經(jīng)過(guò)仔細(xì)分析，我們可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的根源在于管理不當(dāng)?？偨Y(jié)要具有一定的可操作性，即要提出改進(jìn)和優(yōu)化的建議，并有明確的行動(dòng)計(jì)劃。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文，希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和借鑒。
那一聲喝彩篇一
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
---題記。
“磨嘰什么磨嘰？快去做數(shù)學(xué)題！”
這句話已經(jīng)可以說(shuō)是媽媽的“至理名言”了。無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何處，總能聽(tīng)到這樣一句讓我“醒腦”的大吼，把我從我的小世界中拉回來(lái)。
無(wú)論如何，這樣的命令我是不敢怠慢的。一分鐘之內(nèi)，我總能坐在我的書(shū)桌前，見(jiàn)她早已坐在我座位旁邊，翻著我的數(shù)學(xué)題。
我做著題，她看著答案，不時(shí)伸出一只熱乎乎的大手，握著一支紅筆，在我的本子上打一個(gè)巨大的紅勾。我做著題，她打著勾，慈祥地看著我，一片其樂(lè)融融的景象?！白龅眠€可以……”她不時(shí)地說(shuō)一句，這已經(jīng)可以算是在表?yè)P(yáng)我了。
忽的，一聲大吼打破了和諧：“你這做的是什么玩意兒？全錯(cuò)了！你腦子里想什么呢……”
我正專(zhuān)心做題，突然被這大吼聲嚇了一大跳，便扭過(guò)頭去。她臉上充滿(mǎn)著憤怒和失望，像一只老虎一樣，虎視眈眈地看著我。
“你自己看看，這做的什么亂七八糟的？……”
一句句大吼，把我逼進(jìn)了低谷。她似乎發(fā)現(xiàn)有什么不對(duì)勁兒，便又低頭看了一眼答案——用現(xiàn)代話來(lái)說(shuō)，就是“光速打臉”。
“哦，原來(lái)是你做對(duì)了，我看錯(cuò)了，你繼續(xù)吧?！彼首鬏p松地說(shuō)。
我的'自尊心受到了嚴(yán)重的打擊，便放聲大哭，用比媽媽聲音高了幾度的聲音大吼起來(lái)：“你幾個(gè)意思啊……我也是有尊嚴(yán)的……”她瞪了我一眼，沒(méi)吭聲，便走出屋門(mén)。
過(guò)了不一會(huì)兒，她又探頭探腦地推開(kāi)了我房間門(mén)，走進(jìn)了房間。
“別煩我！”我朝她吼道，不知哪兒來(lái)的勇氣。
“兒啊，對(duì)不起啦！”她的熱乎乎的大手放在我的臉上給我擦去了淚水。“你看媽媽剛剛一時(shí)眼花，把答案看錯(cuò)了。你就……原諒媽媽唄……”
聽(tīng)她這么一說(shuō)，我強(qiáng)硬的態(tài)度立刻軟了下來(lái)，淚水再次盈滿(mǎn)了眼眶?！皨寢尅蔽铱拗f(shuō)，“我……”
那一聲喝彩篇二
在人生的時(shí)間長(zhǎng)河里，總會(huì)有時(shí)感到力不從心，而在這個(gè)時(shí)候，一句喝彩聲或許就會(huì)成為那最重要的一根“救命稻草”。
依稀記得在我的幼時(shí)，我的朋友們都會(huì)滑溜冰鞋。唯獨(dú)我一個(gè)人不會(huì)滑溜冰，我變下定決心，一定要學(xué)會(huì)溜冰。
萬(wàn)事開(kāi)頭難，學(xué)會(huì)向前滑對(duì)我這個(gè)初學(xué)者來(lái)說(shuō)是十分不易的事情。每當(dāng)我試著向前前進(jìn)時(shí)，它便好像被鎖緊了似的，紋絲不動(dòng)；可是當(dāng)我稍微多用點(diǎn)力，它又像是打了蠟，滑極了。我一下子重心不穩(wěn)，向后一仰——屁股著地摔了個(gè)底朝天。我不甘心，站起來(lái)繼續(xù)嘗試，但不論多少次，結(jié)果還是一樣，我的心中已經(jīng)打起了退堂鼓。
這時(shí)，我的同學(xué)正好來(lái)玩，看見(jiàn)我作文在練習(xí)溜冰，他們驚喜的說(shuō)：“你也在學(xué)呀！”“嗯，但是我太笨了，一直都學(xué)不會(huì)，你們不要笑我……”我的聲音越來(lái)越小，到最后連我自己都聽(tīng)不見(jiàn)了。
但是，他們沒(méi)有嘲笑我，而是對(duì)我說(shuō)：“你一個(gè)人敢練溜冰，已經(jīng)很勇敢了，當(dāng)初我們幾個(gè)都得讓家長(zhǎng)陪著才敢練?！蔽也恢浪麄冋f(shuō)的是真是假，但是我的那股決心又找了回來(lái)。我想他們請(qǐng)求到：“你們能教我溜冰嗎？”他們欣然的接受了，我在他們的指導(dǎo)下，逐漸的學(xué)會(huì)了。
時(shí)至今日，我仍在想如果少了他們的那聲喝彩，我還會(huì)堅(jiān)持嗎？我想應(yīng)該是不會(huì)的。這件事讓我意識(shí)到了喝彩的重要性，如今我不斷的為我所見(jiàn)到的那些沮喪的人們喝彩。
那一聲喝彩篇三
望向廣東的繁華大街，仍習(xí)慣性地渴望聽(tīng)到那一聲熟悉又淳樸的吆喝。
那是在老家——淮安。
“賣(mài)，豆腐腦！淮安豆腐腦！”身處高樓依舊能聽(tīng)到一聲吆喝，繞著我的腦畔一圈又一圈。我不禁從茫茫題海中挺身而起，抵著窗邊往路上看。又是那位賣(mài)豆腐腦的胖阿姨，騎著搖搖晃晃的三輪，拖著兩個(gè)大大的桶在“周游”小區(qū)了。想起豆腐腦的細(xì)嫩鮮滑，我咽了口口水，抓起兩塊錢(qián)就往下跑。
還是冬天，寒冷的北風(fēng)嗚嗚的刮向我，我不禁打了個(gè)哆嗦，那個(gè)胖阿姨是怎么堅(jiān)持天天雷打不動(dòng)的繞著我們小區(qū)來(lái)挑起我們舌尖的欲望呢？我站在欄桿后面聽(tīng)著胖阿姨的聲音越來(lái)越近，不禁伸出頭張望著。裹得似粽子般的阿姨出現(xiàn)在轉(zhuǎn)角，仍在熱情的吆喝著，在寒冷中吞云吐霧。
我把手伸出去晃了兩下?！斑侵ā币宦?，車(chē)子停了下來(lái)。胖阿姨豪爽的笑著，操著一口淮安話大聲的問(wèn)我：“要幾碗嘞？”“就一碗?！薄昂绵希蠼纷硬?？稀辣的，暖和著嘞！”這聲音永遠(yuǎn)充滿(mǎn)著對(duì)生命的熱愛(ài)，支撐著她，也感染了我，我也笑著大聲的回應(yīng)：“么得問(wèn)題！”
她熟練的拿起一個(gè)塑料碗，用勺子靈活的在其中一個(gè)大罐子里一旋，舀上了一大塊熱氣騰騰的`豆腐腦，隨后拿起一個(gè)礦泉水瓶——里面裝的是醬油，胖胖的手在空中轉(zhuǎn)了兩圈，就為嬌嫩的白娃娃穿上了衣裳。麻油、香菜、榨菜丁、紫菜、雞絲、蝦米……最后將這碗香噴噴的豆腐腦捧上，我將兩塊錢(qián)放到電動(dòng)車(chē)上，感激又激動(dòng)的接過(guò)了這碗豆腐腦?！岸喑渣c(diǎn)啊，小閨靚！”胖阿姨笑意滿(mǎn)面，揮了揮手騎走了，轉(zhuǎn)頭又是她那富有特色的吆喝聲：“賣(mài)，豆腐腦！淮安豆腐腦！”
伴著她那漸漸遠(yuǎn)去的吆喝聲，我?guī)紫戮蛯⒍垢X盡數(shù)吞肚了，滿(mǎn)足的打了個(gè)飽嗝，心情竟飄飄然的好，一步步好像踩在云朵般，我也不禁吆喝起來(lái)：“淮安豆腐腦！稀辣噴香好吃嘞！”嘹亮的聲音，迎得了不少老鄉(xiāng)飽含笑意的目光。
盡管如今身處鳳城食都，心中卻依舊掛念著家鄉(xiāng)的豆腐腦和那胖阿姨獨(dú)特又熱情的大嗓門(mén)。
“賣(mài)，豆腐腦！淮安豆腐腦！”夢(mèng)中我回到童年，捧著一碗豆腐腦傻笑……。
那一聲喝彩篇四
13：18，望著刺眼的比分，我的心涼到了極點(diǎn)。身為班女子籃球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，如果贏不了這場(chǎng)比賽，還有何面目見(jiàn)“江東父老”？可依目前的情況來(lái)看，想贏得這場(chǎng)比賽，簡(jiǎn)直是天方夜譚，因?yàn)楝F(xiàn)在離比賽結(jié)束只有兩分鐘的時(shí)間了。望著對(duì)方隊(duì)員喜氣洋洋的臉和我方隊(duì)員緊鎖的眉頭，我的心揪得更緊了。不用說(shuō)，我的臉色肯定比苦瓜還難看。
班主任叫了暫停，我們?nèi)嫁抢X袋等著挨訓(xùn)。沒(méi)想到班主任卻問(wèn)了個(gè)奇怪的問(wèn)題：“你們是喜歡苦瓜還是甜瓜？”“當(dāng)然是甜瓜了，這還用問(wèn)?！笨熳煨←惤涌诘??！拔乙蚕矚g甜瓜，更喜歡看到你們臉上甜甜的笑容。孩子們，成敗并不重要，重要的是心態(tài)。想想中國(guó)女排在奧運(yùn)會(huì)上頑強(qiáng)拼搏的表現(xiàn)吧，學(xué)學(xué)她們?cè)?:2負(fù)于對(duì)手時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的臨危不懼的精神吧。你們千萬(wàn)不要被對(duì)方的氣勢(shì)嚇倒，要放開(kāi)了去打！千萬(wàn)要記住，能頂住壓力就是勝利！”班主任拍拍我們的肩膀接著說(shuō)：“來(lái)，讓我們咧嘴笑一笑，大家一起說(shuō)‘茄子’！”“茄——子！”我們和班主任一起大喊“茄子”，繼而開(kāi)懷大笑。
回到賽場(chǎng)上，我感覺(jué)渾身輕松，心里默念著“茄子”，渾身像注入了。我腳下生風(fēng)，帶著球左沖右突，竟然突破重圍，瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)一個(gè)遠(yuǎn)投，嘿，中了！好一個(gè)3分球，太棒了！我不禁大叫了一聲：“茄——子！”隊(duì)友們也跟著大叫“茄子”，我們班的拉拉隊(duì)員們也大聲叫起了“茄子”，叫得對(duì)方莫名其妙。
隊(duì)友小妙搶過(guò)球就朝我方球籃下飛奔，我們趕緊跑上去接應(yīng)。趁對(duì)方陣腳未穩(wěn)之際，小妙把球傳給了小畫(huà)，小畫(huà)一個(gè)漂亮的轉(zhuǎn)身繞過(guò)對(duì)方防守隊(duì)員把球傳給了我，我用一個(gè)假動(dòng)作騙過(guò)對(duì)方防守隊(duì)員又把球傳給了小妙，小妙接過(guò)球遠(yuǎn)遠(yuǎn)一投，嘿，又中了一個(gè)3分球！這時(shí)，全場(chǎng)比賽結(jié)束的哨聲響了，我們最終以19：18的成績(jī)反敗為勝。
班主任沖進(jìn)球場(chǎng)和我們擁抱在一起，我們一起笑著，跳著，高興地大喊著“茄子”，大家眼睛里都閃著晶瑩的淚花。淚光中，我和我的隊(duì)友都明白了一個(gè)道理：只有戰(zhàn)勝自己，才能超越別人——感謝那一聲“茄子”！
【簡(jiǎn)評(píng)】。
這篇文章最值得稱(chēng)道的.是寫(xiě)作角度選得巧妙。作者沒(méi)有泛泛寫(xiě)整場(chǎng)籃球賽，而是集中筆墨寫(xiě)比賽進(jìn)入白熱化的關(guān)鍵的最后兩分鐘，選擇雙方隊(duì)員的三次投籃動(dòng)作進(jìn)行精雕細(xì)刻。在這短短的兩分鐘內(nèi)，場(chǎng)內(nèi)比分來(lái)了個(gè)大逆轉(zhuǎn)，只因那聲“茄子”，其實(shí)是樂(lè)觀冷靜，自我肯定，永不服輸?shù)囊环N心態(tài)和精神。寫(xiě)作時(shí)作者采用先抑后揚(yáng)之法，開(kāi)頭先描述我方比分落后看似敗局已定的賽場(chǎng)情況和我方隊(duì)員灰心喪氣的心理狀態(tài)，接著敘寫(xiě)班主任的鼓勵(lì)——千萬(wàn)要記住，能頂住壓力就是勝利！于是，“茄子”成為一劑轉(zhuǎn)敗為勝的靈丹妙藥。另外，全文一氣呵成，語(yǔ)言自然流暢，其中的心理描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)用筆不多卻準(zhǔn)確傳神。
（程廣耀老師薦評(píng)）。
那一聲喝彩篇五
“怎么辦呢，該不該上去呢？”唐明賊似的看看四周，比先前更緊張了，兩腿在桌底下直發(fā)抖?！叭?，一定得上去，這是最后一個(gè)競(jìng)選項(xiàng)目了，為了以后同學(xué)們能對(duì)我另眼相看，我一定要競(jìng)選上勞動(dòng)委員?？墒恰碧泼魃钌畹匮柿艘幌驴谒^低得快貼到桌上了，呼吸更急促了?！袄钊A一下來(lái)，我就上去……”他這么想。
這時(shí)，一陣熱烈的掌聲打斷了他的思緒，他猛地一抬頭，看見(jiàn)李華正從講臺(tái)上走下來(lái)。他立馬又緊張起來(lái)。他的目光四處移動(dòng)，似乎在搜尋什么。他是那樣的不安，甚至不敢接觸任何人的目光。然后他又把頭低下去，好像怕被別人看見(jiàn)似的，他的雙手不停地搓來(lái)搓去，一會(huì)兒便被汗水打濕了，滑滑的。
“還有同學(xué)上來(lái)競(jìng)選嗎？”老師問(wèn)道。教室里一片安靜。
唐明的心猛地一驚，臉漲得通紅，他感覺(jué)血在血管里沸騰，整個(gè)身體像在沸水里煮著一樣，使他悶得喘不過(guò)氣來(lái)。他臉上的熱氣直往外冒，額上的汗水也直往下流。他聽(tīng)得見(jiàn)自己的心跳，那么響，那么急，似乎要從喉嚨里跳出來(lái)一樣。
“一定……一定得上，就……就等下……下一個(gè)同學(xué)上了再上……”他這么想，便覺(jué)得舒服些，心里不停地叫道：“下位同學(xué)，快上吧！”
“既然再?zèng)]人上來(lái)，那么勞動(dòng)委員一職就由李華同學(xué)擔(dān)任！讓我們以熱烈的掌聲歡迎……”
晚上，唐明躺在床上翻來(lái)覆去，“去年國(guó)慶節(jié)上，我一直想唱那支練得滾瓜爛熟的歌，也是在我考慮什么時(shí)候唱時(shí)就結(jié)束了。為什么別人總不給我表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，為什么我總是那么倒霉？”外面突然射進(jìn)來(lái)一束亮光，他恍然大悟地說(shuō)：“嗯，我不會(huì)一直這么不走運(yùn)的，聽(tīng)說(shuō)校廣播臺(tái)又要招小記者了！下次，下次一定要把握機(jī)會(huì)！”說(shuō)罷，他心安理得地睡了。
那一聲喝彩篇六
“叮咚”，這熟悉的聲音永遠(yuǎn)響在我的耳邊，每當(dāng)我插入u盤(pán)時(shí)，都會(huì)伴隨著這美好的聲音響起，雖早已習(xí)以為常，可我卻從不愿錯(cuò)過(guò)它每一次的響聲。
我是班里面管理大屏幕的人，一直都是，在過(guò)去的兩年里，我已與它熟識(shí)，掌握了許許多多使用它的技巧。一直以來(lái)，我始終記得在開(kāi)學(xué)的第一天，我能夠自豪地上臺(tái)去修理藍(lán)屏癥狀，得到了不少人的贊許，我很欣慰，從此我便覺(jué)得它是我生活中的一部分，那聲“叮咚”也從此響徹耳旁。
我喜歡聽(tīng)到他人的贊許，贊許我操控電腦的嫻熟技藝，每當(dāng)我站在講臺(tái)上，通過(guò)屏幕的反射看到他們驚異與嘆服的眼光時(shí)，心里總會(huì)感到美滋滋的，好似我高人一等一般，特別有成就感。然而，現(xiàn)在的他們已經(jīng)看慣了我的動(dòng)作，聽(tīng)?wèi)T了那聲“叮咚”，再也沒(méi)有人會(huì)贊嘆到我的能力，也很少有人再去向我那里張望。習(xí)慣便成了自然，我理解他們，但我不會(huì)因此停止我的'工作，因?yàn)槲疑岵坏媚锹暋岸＿恕痹谖业氖值紫马懫稹?BR> 或許在我畢業(yè)的那一刻，我會(huì)懷念這當(dāng)初的一份小小的職業(yè)，以及同學(xué)們?yōu)槲彝秮?lái)的那些贊許的目光。到了那時(shí)，當(dāng)我再打開(kāi)那臺(tái)電腦，再去看那屏幕上的反射時(shí)，卻再也不見(jiàn)同學(xué)們的身影，惟有那聲“叮咚”依然在耳旁響起，卻再也聽(tīng)不到的是——那些贊揚(yáng)的話語(yǔ)，與當(dāng)初的成就感。如果到了那時(shí)，我才悟到自己沒(méi)有好好珍惜曾經(jīng)的時(shí)光，那真的已經(jīng)太晚太晚，畢竟，我能夠再去開(kāi)大屏幕的機(jī)會(huì)是越來(lái)越少，不錯(cuò)過(guò)任何一次，也不錯(cuò)過(guò)那一聲聲“叮咚”。到了以后，它就會(huì)僅僅成為一段美好的回憶。
“叮咚”！我又在我的聲聲抱怨中插上u盤(pán)，看向屏幕，映射著同學(xué)們歡樂(lè)的臉龐，我珍惜著每一次望向他們的機(jī)會(huì)。直到有一天，當(dāng)我再次轉(zhuǎn)過(guò)身走下講臺(tái)時(shí)，臺(tái)下僅剩下了排列整齊的課桌，與我一個(gè)人的書(shū)包擺在那里，而同學(xué)們，早已各奔東西。
那一聲喝彩篇七
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的那一聲感謝作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
也許，有人說(shuō)幸福就是一種美好的感覺(jué)?？墒?，我卻覺(jué)得幸福就是那一聲感謝。
每次幫助別人之后，我們總會(huì)聽(tīng)到那一聲真摯的感謝，這個(gè)時(shí)候，就是我最幸福的時(shí)候。
媽媽下班回家了，辛苦工作了一天之后，媽媽躺在沙發(fā)上，一動(dòng)不動(dòng)。我知道她很累，這時(shí)候，我就會(huì)跑過(guò)去給媽媽按摩幾下。媽媽笑了，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你！”我也笑了，感到有一股暖流涌進(jìn)了我的心窩，媽媽的那一聲感謝讓我覺(jué)得很幸福。
上課了，楊老師走進(jìn)教室。哎呀，本子還沒(méi)人發(fā)呢！我趕緊跑到辦公室，捧來(lái)厚厚的練習(xí)本。楊老師贊許地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你！”看著楊老師燦爛的笑容，我比楊老師還要高興。老師的那一聲感謝讓我覺(jué)得很幸福。
課間活動(dòng)的時(shí)候，俞孝誠(chéng)的筆盒掉在了地上。鉛筆、鋼筆灑了一地，我蹲下身去幫他一支支撿起來(lái)，放在筆袋里，拉好拉鏈。俞孝誠(chéng)高興地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你！”我心里樂(lè)開(kāi)了花。同學(xué)的那一聲感謝讓我覺(jué)得很幸福。
其實(shí)，幸福有很多種，但我的幸福，就是那一聲感謝！
那一聲喝彩篇八
轉(zhuǎn)眼之間，時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)中已過(guò)去了多少個(gè)春秋，許多人和事都已在時(shí)光消逝中消失在記憶的長(zhǎng)河里了。唯獨(dú)那一聲吼，環(huán)繞在我的心頭。
記得那是一個(gè)畢業(yè)班的星期二，天氣晴朗，陽(yáng)光很暖，但教室里卻陰云密布，繁重的學(xué)業(yè)似乎吸走了教室中的歡樂(lè)，大家一個(gè)個(gè)低著頭，做著筆記，臺(tái)上是我們的班主任，期末沖刺緊張的復(fù)習(xí)課使她微胖的身材削瘦了，圓潤(rùn)豐滿(mǎn)的臉蛋憔悴了，都是為了我們可以考出好成績(jī)。
突然，一只鳥(niǎo)兒輕輕地落在窗臺(tái)上，啾啾的啼叫，賣(mài)弄著歌喉。瞬間，一雙雙齊刷刷的目光落在了那只鳥(niǎo)兒的身上。鳥(niǎo)兒似乎意識(shí)到它有了觀眾，便一發(fā)而不可收拾，上竄下跳，撲扇著翅膀。一張張陰沉了幾天的小臉被逗笑了，不禁有了些竊竊私語(yǔ)。
誰(shuí)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)，臺(tái)上的班主任臉色慢慢發(fā)黑，似乎在怨恨小鳥(niǎo)搶了她的聽(tīng)眾，于是說(shuō)話聲越來(lái)越大，像一陣陣的波浪。
忽然——“你們給我安靜！”
全班一愣，剎那間鴉雀無(wú)聲，一個(gè)個(gè)低著頭，不敢看著她。
“你們以為時(shí)間還很多？”又是一聲高分唄的吼叫，將每個(gè)同學(xué)的心震了一下，“就剩一個(gè)星期，你們還不好好復(fù)習(xí)！”窗外的陽(yáng)光被云朵遮住了，教室里回蕩的是無(wú)法控制的怒氣，屋頂似乎都因此遙遙欲墜，教室連針掉落的聲音都可以清晰聽(tīng)見(jiàn)?！拔倚列量嗫嘧龅恼n件，為你們溫習(xí)功課，你們……”，老師的`聲音嘎然而止，“太讓我失望了。”隨之而來(lái)是一陣嘆息。
我小心翼翼地抬起頭，看著上面那位熟悉而又陌生的老師，她那因忙碌而未來(lái)得及打理的頭發(fā)披在肩上，那因生氣而扭曲的臉，那帶著憤怒、擔(dān)心還有關(guān)愛(ài)的目光一遍遍地環(huán)視著我們，而這一切，都是為了我們，是我們?cè)闾Ａ诉@份無(wú)邊無(wú)限的愛(ài)，我們?cè)撊绾畏词 ?BR> 我敬愛(ài)的班主任，您用您寬大的肩膀托起我們的未來(lái)，春蠶到死絲方盡，那一聲吼，會(huì)永遠(yuǎn)的保留在我們的記憶中，裝滿(mǎn)了你的愛(ài)。
那一聲喝彩篇九
“起床，看，這都幾點(diǎn)了，還睡，快起！”“好的，這就起！”
嚴(yán)冬的早晨，太陽(yáng)還沒(méi)升起，被窩里又如此地溫暖，怎能使我脫離床的懷抱。媽媽又把我的被子撩了起來(lái)，一股寒氣襲擊了身體，我也只得起來(lái)。起床后，貌似媽媽還不滿(mǎn)意，還要接著催我穿衣服，洗漱，吃早飯。我只是按照她說(shuō)的做，沒(méi)有一絲怨言，因?yàn)槲抑?，我是遲早要離開(kāi)母親的，遲早要有一片屬于自己的天地，不如珍惜那一聲聲的嘮叨。
我懂得這一切，全是因?yàn)槲遗c母親的一次吵架。
那次，如往常一樣，我坐地鐵上學(xué)。途中一直在與媽媽談?wù)撋蠈W(xué)的問(wèn)題，像什么“積極回答問(wèn)題，認(rèn)真聽(tīng)講之類(lèi)的”“知道了，真煩?！蔽也荒蜔┑卣f(shuō)，給了媽媽迎頭痛擊。于是，她又解釋道：“我這都是為了你好啊，我還不愿說(shuō)這樣呢！”我們便吵了起來(lái)，到了站，我起身背起書(shū)包飛沖下車(chē)。媽媽并沒(méi)有追上來(lái)，而是接著坐車(chē)去上了班?？粗従忨?cè)サ牧熊?chē)，列車(chē)中媽媽的臉上流下了幾滴淚珠。列車(chē)的盡頭消失在了黑暗的隧道中。這時(shí)，我才意識(shí)到我錯(cuò)了。媽媽的那些嘮叨，仔細(xì)想想，又何嘗不是對(duì)我的一種無(wú)微不至的關(guān)懷，正因?yàn)槲沂撬ㄒ粌A訴的對(duì)象，而就連她唯一可傾訴的對(duì)象都不愿聽(tīng)了，那她的心中，該是多么傷心，多么痛苦。多么孤獨(dú)啊。
從哪以后，媽媽真的和我說(shuō)話越來(lái)越少了，我也意識(shí)到，那天的我傷透了她的心。這時(shí)，我才認(rèn)識(shí)到自己的自覺(jué)性是那么的低，沒(méi)有了媽媽的.關(guān)心和嘮叨，我的生活也變得沒(méi)有條理，一塌糊涂。我主動(dòng)找到了媽媽?zhuān)蛩懒饲福瑡寢尩难壑性俅伍W現(xiàn)了淚光，我們又回到了以前的日子。
“你要好好聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，不會(huì)的題就問(wèn)老師?！薄昂美眨”ＷC完成任務(wù)?！蔽覍W(xué)會(huì)了，學(xué)會(huì)了怎樣去理解一個(gè)人，外表看似堅(jiān)強(qiáng)的母親，其實(shí)她的內(nèi)心，真的無(wú)比脆弱。她對(duì)我的愛(ài)，絕不僅僅是那一聲聲嘮叨，她對(duì)我的愛(ài)，比任何人的都要偉大，濃厚。
母親，只是伴隨你走過(guò)這漫漫人生路的過(guò)客，只是目送你遠(yuǎn)去的那個(gè)人。她在慢慢變老，我在慢慢長(zhǎng)大，也終究會(huì)有一天，她不會(huì)再對(duì)你嘮叨，而母愛(ài)是永遠(yuǎn)不會(huì)變的。所以朋友，珍惜那一聲聲來(lái)之不易的嘮叨吧。
那一聲喝彩篇十
往往一聲喝彩，微不足道，可是給人的力量是無(wú)窮無(wú)盡的。
我在班上是一個(gè)靦腆的男孩，受到家人的冷漠，在學(xué)校里也是不起眼的一名小學(xué)生。最近，老師在進(jìn)行講。
成語(yǔ)。
故事的一個(gè)小活動(dòng)，要求全班每個(gè)人都得上講臺(tái)講成語(yǔ)故事，當(dāng)然，也包括我。這下可把我難住了，雖然下課生龍活虎的模樣，上課了，我恨不得把身體縮小成十倍，當(dāng)一個(gè)小矮人縮到我的抽屜里去，或者是當(dāng)一個(gè)烏龜，縮到自己的“龜殼”里去，讓老師找不到、同學(xué)們忽略了我才好。
離我上臺(tái)“表演”的日期越來(lái)越近，我達(dá)到了前所未有的緊張程度。這一天上午，神圣的時(shí)刻到臨了，“音樂(lè)響起”，祁智康道：“該你上場(chǎng)了。”他不停的扯著我的衣腳，鼓勵(lì)我好好發(fā)揮，我卻只顧著緊張，還恍恍惚惚，仿佛沉浸在夢(mèng)境里。
我文質(zhì)彬彬的鞠了一個(gè)躬，用顫抖的聲音開(kāi)始向大家介紹自己的故事：“今天我給大家?guī)?lái)的故事《夜郎自大》，在西漢時(shí)期，有一位女子浣衣時(shí)撿到一位兒童，女子……”突然，我講到一半的時(shí)候，卡殼了，我努力的去回想，可怎么也想不起來(lái)，看著同學(xué)們那一雙雙嚴(yán)肅的眼神，好像在說(shuō)：“快說(shuō)啊；講什么成語(yǔ)故事，故事都講不清楚……。”有的同學(xué)竟在說(shuō)話，這讓我更加緊張了！場(chǎng)面真是尷尬??！我不禁后背冒汗了。這時(shí)，祁康大聲的說(shuō)了聲：“你能行！”??！這僅僅的三個(gè)字給了我多大的力量。我像深陷泥沼中的人，他拉了我一把。他給我的一句話，使我成為了一片大海，一座山脈，一位有信心的年輕人。我順利的講完了故事，獲得了同學(xué)們最熱烈的掌聲——我成功了！
有時(shí)候創(chuàng)造奇跡的不是巨人，也許是一句普通的話而已，而一句鼓勵(lì)的話，就是給對(duì)方一個(gè)免費(fèi)而又珍貴的禮物，在我們的生命中微不足道，但重若千鈞。
那一聲喝彩篇十一
請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面文章，完成下面題目。
我家附近有戶(hù)帶院子的普通住家，女主人拖兒帶女，有點(diǎn)早衰。她家的院子里種滿(mǎn)了花，有時(shí)女主人就采些插在一個(gè)水桶里在門(mén)口出售。我曾在那兒買(mǎi)過(guò)大紅的康乃馨、黃色的玫瑰，她把花束遞過(guò)來(lái)時(shí)，我都能看見(jiàn)她那雙粗糙的花農(nóng)的手。
有一天黃昏，我路過(guò)那兒，看見(jiàn)院子里有兩株玫瑰開(kāi)得實(shí)在燦爛。它們的花瓣紅得像火焰，我指著它們說(shuō)想要。女主人搖搖頭，說(shuō)每年最好的兩朵玫瑰她都要采摘下來(lái)寄給遠(yuǎn)方的兩個(gè)女兒。女主人的丈夫是個(gè)老實(shí)巴交的人，他絮絮叨叨地埋怨妻子太落伍，認(rèn)為還不如賣(mài)掉實(shí)惠，寄一包玫瑰花瓣給女兒毫無(wú)意義?？膳魅藞?zhí)拗地?fù)u搖頭，眼里卻閃過(guò)與年齡不相稱(chēng)的羞怯。
翌日清早，我又路過(guò)那個(gè)鮮花盛開(kāi)的院子，女主人正守著那兩枝挑出的紅玫瑰，一臉慈愛(ài)，那種真情流露有一種晶瑩剔透的美麗。我忍不住告訴她：我被感動(dòng)了，我正在心里為她喝彩。
女主人很吃驚，微微開(kāi)啟的唇中沒(méi)說(shuō)出一個(gè)字，連老花眼鏡滑下來(lái)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。然后，她再見(jiàn)到我時(shí)，眼里充滿(mǎn)親切的神情，有一次她一定要送我一束黃玫瑰，說(shuō)：“從來(lái)沒(méi)人這么說(shuō)過(guò)我?！蔽一丶野衙倒鍞?shù)了數(shù)，一共十朵，我把其中的一朵送給樓下的漂亮女孩，剩余九朵插入花瓶。那九朵玫瑰代表著我內(nèi)心的祈盼：讓我們每個(gè)人的生活中都有地久天長(zhǎng)的喝彩聲。因?yàn)槲疑钪?，第一聲喝彩?duì)一個(gè)人意味著什么。
在生活的長(zhǎng)河徜徉，誰(shuí)都會(huì)有拿不準(zhǔn)的.時(shí)候，感覺(jué)自己沒(méi)分量，快被命運(yùn)沖走，若是此時(shí)傳來(lái)一聲振奮的聲音，也許這個(gè)人就會(huì)成為一座大山。也有人將人生比作球賽，若兩旁沒(méi)有真誠(chéng)的喝彩，這場(chǎng)球賽如何精彩得了！記得我在念初中時(shí)有過(guò)一個(gè)同桌，她牙齒長(zhǎng)歪了，說(shuō)話愛(ài)像男生那么罵罵咧咧，打蚊子像拍手一樣劈啪作響。我不喜歡她的粗魯，我們兩個(gè)有過(guò)相互肩碰肩坐著卻有半個(gè)月沒(méi)開(kāi)口說(shuō)話的記錄。
在一次作文評(píng)比中，我的一篇精心之作沒(méi)評(píng)上獎(jiǎng)，名落孫山，我為此心灰意冷，帶著一種挫折感把那篇文章撕成碎片。這時(shí)，我那位假小子同桌忽然發(fā)出憤怒的聲音，她說(shuō)那篇文章寫(xiě)得很棒，誰(shuí)撕它誰(shuí)是有眼無(wú)珠。
她其實(shí)是說(shuō)反話在表示對(duì)我的喝彩。那是我寫(xiě)作生涯中的第一位喝彩者，那一聲叫好等于拉了我一把，記得當(dāng)時(shí)我流出了淚水。
那位同桌后來(lái)仍然常常帶著好戰(zhàn)的脾氣，我倆也時(shí)常有口角，相互挑戰(zhàn)，耿耿于懷。然而我至今難忘這個(gè)人，因?yàn)樗牡谝宦暫炔示拖褚黄吧?，使我心中差點(diǎn)枯萎的理想種子重新發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。而且，當(dāng)我回首往事時(shí)，都會(huì)遺憾為何當(dāng)時(shí)不待她更溫和一些，因?yàn)樗俏疑钪械囊坏烂髅牡年?yáng)光。
也時(shí)常有人跑來(lái)謝我，說(shuō)是我的某一句肯定的話，使之眼前豁然一亮。其實(shí)，我早忘了我為其喝彩過(guò)。不過(guò)，那也無(wú)妨，當(dāng)我們看到別人生命中的亮色，不妨就大聲喝彩。這樣不僅使雙方變得完美，生活充滿(mǎn)愛(ài)，也使我們心靈變得博大，因?yàn)橹挥姓\(chéng)實(shí)而又熱忱的人才會(huì)由衷地為別人喝彩。
小題1:本文主要寫(xiě)了哪兩件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括出來(lái)。（4分）。
小題2:第三段中寫(xiě)道“翌日清早，我又路過(guò)那個(gè)鮮花盛開(kāi)的院子，女主人正守著那兩枝挑出的紅玫瑰，一臉慈愛(ài)，那種真情流露有一種晶瑩剔透的美麗?！边@句話表達(dá)女主人怎樣的情感和作者怎樣的心情？（4分）。
小題3:第五段中說(shuō)“在生活的長(zhǎng)河徜徉，誰(shuí)都會(huì)有拿不準(zhǔn)的時(shí)候，感覺(jué)自己沒(méi)分量，快被命運(yùn)沖走，若是此時(shí)傳來(lái)一聲振奮的聲音，也許這個(gè)人就會(huì)成為一座大山?！蹦闳绾卫斫膺@句話的意思和它在文章中的表達(dá)作用？（4分）。
小題4:你得到過(guò)別人的喝彩嗎？或者你為別人喝彩過(guò)嗎？試選擇其中的一種情形，描述出你當(dāng)時(shí)的體會(huì)和內(nèi)心感受。（50字左右。想像合理，語(yǔ)言生動(dòng)形象。）（5分）。
參考答案：
小題1:“我”為女主人喝彩，她送給“我”一束玫瑰；同桌為“我”名落孫山的作文喝彩，使“我”重新振作。
小題1:用美麗的景物烘托出女主人母愛(ài)的真摯、崇高和動(dòng)人，字里行間滲透著作者由衷的贊美之情。
小題1:說(shuō)明個(gè)人成功少不了別人的幫助，有時(shí)別人托一把、喊一聲就能成為一座大山。當(dāng)個(gè)人獲得很大進(jìn)步時(shí)，絕不能忘記別人是如何幫助你的。有時(shí)一個(gè)人枯萎的理想種子經(jīng)人一喊會(huì)重新發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。用比喻手法形象地提示了喝彩的作用，使人走出陰影，成就輝煌。全句蘊(yùn)含了啟迪人心靈的哲理，耐人尋味。
小題1:略（想像合理，語(yǔ)言生動(dòng)形象。）。
小題1:圍繞“喝彩”寫(xiě)了兩件事，注意概括事件要有事件和結(jié)果?！拔摇睘榕魅撕炔?，她送給“我”一束玫瑰；同桌為“我”名落孫山的作文喝彩，使“我”重新振作。
小題1:首先確定這句話有景物描寫(xiě)和人物描寫(xiě)，景物描寫(xiě)一般有襯托作用。用美麗的景物烘托出女主人母愛(ài)。作者把景物和人物寫(xiě)得如此之美，贊頌之情可見(jiàn)。
小題1:第一問(wèn)理解句子意思要聯(lián)系全文主旨：說(shuō)明個(gè)人成功少不了別人的幫助。答案要具體。
第二問(wèn)表達(dá)作用，要聯(lián)系句子的表達(dá)特點(diǎn)和表達(dá)效果。本句話使用比喻手法。
小題1:開(kāi)放性試題，答案不唯一，注意描寫(xiě)自己當(dāng)時(shí)的體會(huì)和內(nèi)心感受想像合理，語(yǔ)言生動(dòng)形象。
那一聲喝彩篇十二
1.(2分)震(1分)振(1分)。
2.(3分)比喻(1分)形象生動(dòng)地寫(xiě)出了玫瑰花瓣色彩紅艷，表達(dá)“我”的喜愛(ài)之情(2分)。
3.(3分)同桌用反話贊美“我”作文寫(xiě)得棒(2分)為下文“我”繼續(xù)寫(xiě)作做鋪墊(1分)。
4.(6分)。
(1)“我”為女主人喝彩(1分)(2)流淚(1分)。
(3)她待“我”親切，(1分)送“我”一束玫瑰(1分)。
(4)不僅使對(duì)方變得完美，生活充滿(mǎn)愛(ài)，也使我們的心靈變得博大(2分)。
5.(4分)c(4分)d(2分)。
6.(8分)要點(diǎn)：描寫(xiě)(6分)語(yǔ)言(2分)。
那一聲喝彩篇十三
第一聲喝彩對(duì)每一個(gè)人都有不同的意義，也許，那時(shí)候你不懂事，那時(shí)侯并沒(méi)有覺(jué)得那喝彩有什么意義。但回過(guò)頭，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)第一聲喝彩真的像是一瓢生命之水使我們心中差點(diǎn)枯萎的理想種子重新發(fā)芽，長(zhǎng)葉，開(kāi)花，結(jié)果。！
其實(shí)有時(shí)不要吝嗇自己的一句話，它可能就會(huì)使一位即將枯萎的種子，重新長(zhǎng)大，使一個(gè)成功人士，繼續(xù)加油！
記得上一年級(jí)時(shí)，我是個(gè)小班長(zhǎng)，那時(shí)，我走路時(shí)都會(huì)昂首挺胸的！生怕別人看不到我脖子上掛的班門(mén)鑰匙！當(dāng)班長(zhǎng)當(dāng)然是要起帶頭作用啊！所以我都會(huì)在同學(xué)面前出風(fēng)頭，表現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，隱藏缺點(diǎn)。有一次，老師請(qǐng)假了，代課老師給我們上課，要求讀一篇課文，于是我就大膽舉起手，大聲朗讀起來(lái)，讀完后，全班都鼓起了掌，著掌聲告訴我：“你讀的真棒！”心中也感覺(jué)，老師會(huì)表?yè)P(yáng)我。誰(shuí)知老師卻說(shuō)：“讀書(shū)不能吆喝！要有感情，就像是你……！”之后我就不知道老師說(shuō)什么了，只知道，那時(shí)我好像是喝了一缸醋，委屈直竄到頭，眼淚也不爭(zhēng)氣的流了出來(lái)。下課后，便有一大群同學(xué)來(lái)安慰我。不知其中，那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你讀的很好??！我們都沒(méi)你讀的好，那老師真不會(huì)欣賞！”那時(shí)侯我還不懂喝彩，但是他的一句話使我又重新在同學(xué)們面前抬起了頭，有自信的發(fā)言了。
后來(lái)，我習(xí)慣了去為別人喝彩。也時(shí)常有人跑來(lái)謝我，說(shuō)是我的某一句肯定的話，使他眼前豁亮了。其實(shí)，我早忘了曾為他喝過(guò)彩。不過(guò)，那也無(wú)妨，當(dāng)我們看到別人生命中的亮色，不妨就大聲喝彩。這樣不但使對(duì)方變得完美，生活充滿(mǎn)愛(ài)，而且使我們的心靈變得博大。因?yàn)檎\(chéng)實(shí)而有熱忱的人會(huì)由衷地為別人喝彩。
讓我們大聲為別人喝彩吧！
那一聲喝彩篇十四
我家附近有戶(hù)帶院子的普通住家，女主人拖兒帶女，有點(diǎn)早衰。她家的院子里種滿(mǎn)了花，有時(shí)女主人就采些插在一個(gè)水桶里在門(mén)口出售。我曾在那兒買(mǎi)過(guò)大紅的康乃馨、黃色的玫瑰，她把花束遞過(guò)來(lái)時(shí)，我都能看見(jiàn)她那雙粗糙的花農(nóng)的手。
有一天黃昏，我路過(guò)那兒，看見(jiàn)院子里有兩株玫瑰開(kāi)得實(shí)在燦爛。它們的花瓣紅得像火焰，我指著它們說(shuō)想要。女主人搖搖頭，說(shuō)每年最好的兩朵玫瑰她都要采摘下來(lái)寄給遠(yuǎn)方的兩個(gè)女兒。女主人的丈夫是個(gè)老實(shí)巴交的人，他絮絮叨叨地埋怨妻子太落伍，認(rèn)為還不如賣(mài)掉實(shí)惠，寄一包玫瑰花瓣給女兒毫無(wú)意義?？膳魅藞?zhí)拗地?fù)u搖頭，眼里卻閃過(guò)與年齡不相稱(chēng)的羞怯。
翌日清早，我又路過(guò)那個(gè)鮮花盛開(kāi)的院子，女主人正守著那兩枝挑出的紅玫瑰，一臉慈愛(ài)，那種真情流露有一種晶瑩剔透的美麗。我忍不住告訴她：我被感動(dòng)了，我正在心里為她喝彩。
女主人很吃驚，微微開(kāi)啟的唇中沒(méi)說(shuō)出一個(gè)字，連老花眼鏡滑下來(lái)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。然后，她再見(jiàn)到我時(shí)，眼里充滿(mǎn)親切的神情，有一次她一定要送我一束黃玫瑰，說(shuō)：“從來(lái)沒(méi)人這么說(shuō)過(guò)我?！蔽一丶野衙倒鍞?shù)了數(shù)，一共十朵，我把其中的一朵送給樓下的漂亮女孩，剩余九朵插入花瓶。那九朵玫瑰代表著我內(nèi)心的祈盼：讓我們每個(gè)人的生活中都有地久天長(zhǎng)的喝彩聲。因?yàn)槲疑钪?，第一聲喝彩?duì)一個(gè)人意味著什么。
在生活的長(zhǎng)河徜徉，誰(shuí)都會(huì)有拿不準(zhǔn)的時(shí)候，感覺(jué)自己沒(méi)分量，快被命運(yùn)沖走，若是此時(shí)傳來(lái)一聲振奮的聲音，也許這個(gè)人就會(huì)成為一座大山。也有人將人生比作球賽，若兩旁沒(méi)有真誠(chéng)的喝彩，這場(chǎng)球賽如何精彩得了！記得我在念初中時(shí)有過(guò)一個(gè)同桌，她牙齒長(zhǎng)歪了，說(shuō)話愛(ài)像男生那么罵罵咧咧，打蚊子像拍手一樣劈啪作響。我不喜歡她的粗魯，我們兩個(gè)有過(guò)相互肩碰肩坐著卻有半個(gè)月沒(méi)開(kāi)口說(shuō)話的記錄。
在一次作文評(píng)比中，我的一篇精心之作沒(méi)評(píng)上獎(jiǎng)，名落孫山，我為此心灰意冷，帶著一種挫折感把那篇文章撕成碎片。這時(shí)，我那位假小子同桌忽然發(fā)出憤怒的聲音，她說(shuō)那篇文章寫(xiě)得很棒，誰(shuí)撕它誰(shuí)是有眼無(wú)珠。
她其實(shí)是說(shuō)反話在表示對(duì)我的喝彩。那是我寫(xiě)作生涯中的第一位喝彩者，那一聲叫好等于拉了我一把，記得當(dāng)時(shí)我流出了淚水。
那位同桌后來(lái)仍然常常帶著好戰(zhàn)的脾氣，我倆也時(shí)常有口角，相互挑戰(zhàn)，耿耿于懷。然而我至今難忘這個(gè)人，因?yàn)樗牡谝宦暫炔示拖褚黄吧刮倚闹胁铧c(diǎn)枯萎的理想種子重新發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。而且，當(dāng)我回首往事時(shí)，都會(huì)遺憾為何當(dāng)時(shí)不待她更溫和一些，因?yàn)樗俏疑钪械囊坏烂髅牡年?yáng)光。
也時(shí)常有人跑來(lái)謝我，說(shuō)是我的某一句肯定的話，使之眼前豁然一亮。其實(shí)，我早忘了我為其喝彩過(guò)。不過(guò)，那也無(wú)妨，當(dāng)我們看到別人生命中的亮色，不妨就大聲喝彩。這樣不僅使雙方變得完美，生活充滿(mǎn)愛(ài)，也使我們心靈變得博大，因?yàn)橹挥姓\(chéng)實(shí)而又熱忱的人才會(huì)由衷地為別人喝彩。
小題1:本文主要寫(xiě)了哪兩件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括出來(lái)。（4分）。
小題2:第三段中寫(xiě)道“翌日清早，我又路過(guò)那個(gè)鮮花盛開(kāi)的院子，女主人正守著那兩枝挑出的紅玫瑰，一臉慈愛(ài)，那種真情流露有一種晶瑩剔透的美麗?！边@句話表達(dá)女主人怎樣的情感和作者怎樣的心情？（4分）。
小題3:第五段中說(shuō)“在生活的長(zhǎng)河徜徉，誰(shuí)都會(huì)有拿不準(zhǔn)的時(shí)候，感覺(jué)自己沒(méi)分量，快被命運(yùn)沖走，若是此時(shí)傳來(lái)一聲振奮的聲音，也許這個(gè)人就會(huì)成為一座大山?！蹦闳绾卫斫膺@句話的意思和它在文章中的表達(dá)作用？（4分）。
小題4:你得到過(guò)別人的喝彩嗎？或者你為別人喝彩過(guò)嗎？試選擇其中的一種情形，描述出你當(dāng)時(shí)的體會(huì)和內(nèi)心感受。（50字左右。想像合理，語(yǔ)言生動(dòng)形象。）（5分）。
小題1:“我”為女主人喝彩，她送給“我”一束玫瑰；同桌為“我”名落孫山的作文喝彩，使“我”重新振作。
小題1:用美麗的景物烘托出女主人母愛(ài)的真摯、崇高和動(dòng)人，字里行間滲透著作者由衷的贊美之情。
小題1:說(shuō)明個(gè)人成功少不了別人的幫助，有時(shí)別人托一把、喊一聲就能成為一座大山。當(dāng)個(gè)人獲得很大進(jìn)步時(shí)，絕不能忘記別人是如何幫助你的。有時(shí)一個(gè)人枯萎的理想種子經(jīng)人一喊會(huì)重新發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。用比喻手法形象地提示了喝彩的作用，使人走出陰影，成就輝煌。全句蘊(yùn)含了啟迪人心靈的哲理，耐人尋味。
小題1:略（想像合理，語(yǔ)言生動(dòng)形象。）。
小題1:圍繞“喝彩”寫(xiě)了兩件事，注意概括事件要有事件和結(jié)果?！拔摇睘榕魅撕炔?，她送給“我”一束玫瑰；同桌為“我”名落孫山的作文喝彩，使“我”重新振作。
小題1:首先確定這句話有景物描寫(xiě)和人物描寫(xiě)，景物描寫(xiě)一般有襯托作用。用美麗的景物烘托出女主人母愛(ài)。作者把景物和人物寫(xiě)得如此之美，贊頌之情可見(jiàn)。
小題1:第一問(wèn)理解句子意思要聯(lián)系全文主旨：說(shuō)明個(gè)人成功少不了別人的幫助。答案要具體。
第二問(wèn)表達(dá)作用，要聯(lián)系句子的表達(dá)特點(diǎn)和表達(dá)效果。本句話使用比喻手法。
小題1:開(kāi)放性試題，答案不唯一，注意描寫(xiě)自己當(dāng)時(shí)的體會(huì)和內(nèi)心感受想像合理，語(yǔ)言生動(dòng)形象。
那一聲喝彩篇十五
那是上一次的月考，我被好友拉著去看考場(chǎng)排名，那十二張白紙，偌大的我，只蜷縮在一個(gè)陰暗的角落。而她，那一個(gè)我曾經(jīng)的好友卻在我左方的紙上閃爍，我彷佛看見(jiàn)她輕蔑的笑容和她母親不屑的神情。是初夏，天氣很熱，我卻瑟瑟發(fā)抖，一邊舔著自己的傷口，一邊聽(tīng)自己的靈魂結(jié)冰的聲音。
家里，我平時(shí)依戀的避風(fēng)港，此時(shí)卻成了讓我膽戰(zhàn)心驚的戰(zhàn)場(chǎng)。
我強(qiáng)顏歡笑，對(duì)父母畢恭畢敬，生怕會(huì)引來(lái)父親的訓(xùn)斥和母親的淚水。我默默地吃飯，心中的海水泛著黑色的泡沫，而我可憐的自信正撐著一葉扁舟，吃力地劃著?！安灰@樣，想哭就哭出來(lái)吧！只要你盡力了，我們不會(huì)怪你?！币宦暫魡竞鋈粡暮０渡蟼鱽?lái)。我抬起淚眼，看著媽媽溫柔的眼睛，“只要你盡力了，我們不會(huì)怪你?！痹僖惨种撇蛔〉臏I水奪眶而出，我一遍一遍地點(diǎn)頭，那失落惶恐的海慢慢重歸平靜。
考場(chǎng)上，我不顧她得意的笑邁進(jìn)考場(chǎng)，嘴角洋溢著自信的笑。她不會(huì)知道這一段日子里，就在她已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，我還在學(xué)習(xí)，只為那一聲：“只要你盡力了，我們不會(huì)怪你?！敝粸槟赣H對(duì)我的期望與諒解，我要證明給她看，只要我盡力了，就沒(méi)有達(dá)不到的目標(biāo)。我認(rèn)真答題，筆在試卷上不停地舞動(dòng)，書(shū)寫(xiě)完美的詞句，交出滿(mǎn)意的答卷。
又是那一面墻，又是那十二張白紙，我看見(jiàn)我的名字在我做夢(mèng)也沒(méi)有想到的地方，每5考場(chǎng)，我也看見(jiàn)在另一邊，那一個(gè)名字被人剪去的地方，我仿佛能看到她母親討好的笑容和在她背后灰頭土臉的她。
老師在講臺(tái)上，表?yè)P(yáng)我的話我似乎沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，耳邊只聽(tīng)見(jiàn)媽媽的那一聲呼喚：“只要你盡力，我不會(huì)怪你。”眼里是媽媽溫柔的神情?？匆?jiàn)了嗎？媽媽?zhuān)冶M力了！但我相信這次你一定會(huì)有舒心的笑容。
那一聲喝彩篇十六
第一聲喝彩對(duì)每一個(gè)人都有不同的意義，也許，那時(shí)候你不懂事，那時(shí)侯并沒(méi)有覺(jué)得那喝彩有什么意義。但是回過(guò)頭，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)第一聲喝彩真的像一瓢生命之水使我們心中差點(diǎn)枯萎的理想種子重新發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花、結(jié)果！
其實(shí)有時(shí)不要吝嗇自己的一句話，它可能就會(huì)使一位即將枯萎的種子，重新長(zhǎng)大，使一個(gè)成功人士，繼續(xù)加油！
記得上一年級(jí)時(shí)，我是個(gè)小班長(zhǎng)，那時(shí)，我走路時(shí)都會(huì)昂首挺胸的！生怕別人看不到我脖子上掛的班門(mén)鑰匙！當(dāng)班長(zhǎng)當(dāng)然是要起帶頭作用??！所以我都會(huì)在同學(xué)面前出風(fēng)頭，表現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，隱藏缺點(diǎn)。有一次，老師請(qǐng)假了，代課老師給我們上課，要求讀一篇課文，于是我就大膽舉起手，大聲朗讀起來(lái)，讀完后，全班都鼓起了掌，著掌聲告訴我：“你讀的真棒！”心中也感覺(jué)，老師會(huì)表?yè)P(yáng)我。誰(shuí)知老師卻說(shuō)：“讀書(shū)不能吆喝！要有感情，像你……！”之后我就不知道老師說(shuō)什么了，只知道，那時(shí)我好像喝了一缸醋，委屈直竄到頭，眼淚也不爭(zhēng)氣的流了出來(lái)。下課后，便有一大群同學(xué)來(lái)安慰我。不知其中，那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你讀的。很好??！我們都沒(méi)你讀的好，那老師真不會(huì)欣賞！”那時(shí)侯我還不懂喝彩，但他的一句話使我又重新在同學(xué)們面前抬起了頭，有自信的發(fā)言了。
后來(lái)，我習(xí)慣了去為別人喝彩。也時(shí)常有人跑來(lái)謝我，說(shuō)是我的某一句肯定的話，使他眼前豁亮了。其實(shí)，我早忘了曾為他喝過(guò)彩。不過(guò)，那也無(wú)妨，當(dāng)我們看到別人生命中的亮色，不妨就大聲喝彩。這樣不但使對(duì)方變得完美，生活充滿(mǎn)愛(ài)，而且使我們的心靈變得博大。因?yàn)檎\(chéng)實(shí)而有熱忱的人會(huì)由衷地為別人喝彩。
讓我們大聲為別人喝彩吧！
那一聲喝彩篇十七
關(guān)于未來(lái)我們用憧憬的虛幻展望，
關(guān)于愛(ài)情，
我們都是命運(yùn)里的孩子，
捉摸不透卻又期待希望。
喜歡是在無(wú)言的時(shí)刻，
渴望是跟進(jìn)一步的靠近，
那一刻，
遙遠(yuǎn)的`不是距離，
而是身心。
于是，
等待成了獨(dú)自的煎熬，
沒(méi)有回音，
只有喧鬧，
好像恐懼之中的害怕，
理智再次成為夢(mèng)幻泡影。
你說(shuō)的不適合，
我最不愿意看到的字眼，
多情的自己被無(wú)情的吹噓，
懦弱的角落尋求安慰，
那無(wú)聲無(wú)息的酒香，
深情的吞噬著所謂的愛(ài)情，
你的拒絕，
我的傷痛，
想要挽回，
想要逃避，
但匆忙之中，
我還是搖曳在日落的余暉里，
留下獨(dú)自彷徨的身影。
這是我的愛(ài)情，
也是你的拒絕，
遺憾的是，
未能陪你走到最后，
慶幸的的是，
記憶有你的存在。
那一聲喝彩篇十八
人生缺少不了喝彩，沒(méi)有喝彩就沒(méi)有美好的人生。若人生是一首曲子，那就是喝彩就是旋律，與曲子緊緊相連；若人生是一輪初升的太陽(yáng)，那喝彩就是絢麗的光輝，為太陽(yáng)照亮大地！
在我的記憶里，有一件事，是那么美好：有一次，我的口語(yǔ)競(jìng)賽沒(méi)獲上獎(jiǎng)，名落孫山。正當(dāng)我心灰意冷時(shí)，當(dāng)英語(yǔ)老師的舅媽過(guò)來(lái)了，溫柔地說(shuō)：“別氣餒呀，這可不是你的風(fēng)格呀！來(lái)，讓我瞧瞧你的口語(yǔ)怎樣？”我為舅媽背了起來(lái)，還沒(méi)背完呢！舅媽就“啪啪”地鼓起掌來(lái)！那掌聲對(duì)于我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種無(wú)聲的喝彩！我的斗志在一瞬間就提升到了極致：名落孫山又怎樣，下次我一定努力爭(zhēng)到第一名！下一次口語(yǔ)競(jìng)賽，我果真從名落孫山跳到了第二名，雖然沒(méi)拿到第一，但我心里還是美滋滋的。
從此以后，我也開(kāi)始學(xué)會(huì)為別人喝彩。為別人喝彩是可以傳遞的，它更是一種智慧。因?yàn)槟阍谛蕾p別人的同時(shí)，也在不斷完善自我、提升自我，還將收獲友誼與合作！所以，讓我們行動(dòng)起來(lái)！用喝彩打開(kāi)一扇友誼的大門(mén)。.。.。.
那一聲喝彩篇十九
第一聲喝彩對(duì)每一個(gè)人都有不同的意義，也許，那時(shí)候你不懂事，那時(shí)侯并沒(méi)有覺(jué)得那喝彩有什么意義。但回過(guò)頭，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)第一聲喝彩真的像一瓢生命之水使我們心中差點(diǎn)枯萎的理想種子重新發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花、結(jié)果！
其實(shí)有時(shí)不要吝嗇自己的一句話，它可能就會(huì)使一位即將枯萎的種子，重新長(zhǎng)大，使一個(gè)成功人士，繼續(xù)加油！
記得上一年級(jí)時(shí)，我是個(gè)小班長(zhǎng)，那時(shí)，我走路時(shí)都會(huì)昂首挺胸的！生怕別人看不到我脖子上掛的班門(mén)鑰匙！當(dāng)班長(zhǎng)當(dāng)然是要起帶頭作用?。∷晕叶紩?huì)在同學(xué)面前出風(fēng)頭，表現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，隱藏缺點(diǎn)。有一次，老師請(qǐng)假了，代課老師給我們上課，要求讀一篇課文，于是我就大膽舉起手，大聲朗讀起來(lái)，讀完后，全班都鼓起了掌，著掌聲告訴我：“你讀的真棒！”心中也感覺(jué)，老師會(huì)表?yè)P(yáng)我。誰(shuí)知老師卻說(shuō)：“讀書(shū)不能吆喝！要有感情，像你……！”之后我就不知道老師說(shuō)什么了，只知道，那時(shí)我好像喝了一缸醋，委屈直竄到頭，眼淚也不爭(zhēng)氣的流了出來(lái)。下課后，便有一大群同學(xué)來(lái)安慰我。不知其中，那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你讀的很好?。∥覀兌紱](méi)你讀的好，那老師真不會(huì)欣賞！”那時(shí)侯我還不懂喝彩，但是他的一句話使我又重新在同學(xué)們面前抬起了頭，有自信的發(fā)言了。
后來(lái)，我習(xí)慣了去為別人喝彩。也時(shí)常有人跑來(lái)謝我，說(shuō)是我的某一句肯定的話，使他眼前豁亮了。其實(shí)，我早忘了曾為他喝過(guò)彩。不過(guò)，那也無(wú)妨，當(dāng)我們看到別人生命中的亮色，不妨就大聲喝彩。這樣不但使對(duì)方變得完美，生活充滿(mǎn)愛(ài)，而且使我們的心靈變得博大。因?yàn)檎\(chéng)實(shí)而有熱忱的人會(huì)由衷地為別人喝彩。
讓我們大聲為別人喝彩吧！
那一聲喝彩篇一
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
---題記。
“磨嘰什么磨嘰？快去做數(shù)學(xué)題！”
這句話已經(jīng)可以說(shuō)是媽媽的“至理名言”了。無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何處，總能聽(tīng)到這樣一句讓我“醒腦”的大吼，把我從我的小世界中拉回來(lái)。
無(wú)論如何，這樣的命令我是不敢怠慢的。一分鐘之內(nèi)，我總能坐在我的書(shū)桌前，見(jiàn)她早已坐在我座位旁邊，翻著我的數(shù)學(xué)題。
我做著題，她看著答案，不時(shí)伸出一只熱乎乎的大手，握著一支紅筆，在我的本子上打一個(gè)巨大的紅勾。我做著題，她打著勾，慈祥地看著我，一片其樂(lè)融融的景象?！白龅眠€可以……”她不時(shí)地說(shuō)一句，這已經(jīng)可以算是在表?yè)P(yáng)我了。
忽的，一聲大吼打破了和諧：“你這做的是什么玩意兒？全錯(cuò)了！你腦子里想什么呢……”
我正專(zhuān)心做題，突然被這大吼聲嚇了一大跳，便扭過(guò)頭去。她臉上充滿(mǎn)著憤怒和失望，像一只老虎一樣，虎視眈眈地看著我。
“你自己看看，這做的什么亂七八糟的？……”
一句句大吼，把我逼進(jìn)了低谷。她似乎發(fā)現(xiàn)有什么不對(duì)勁兒，便又低頭看了一眼答案——用現(xiàn)代話來(lái)說(shuō)，就是“光速打臉”。
“哦，原來(lái)是你做對(duì)了，我看錯(cuò)了，你繼續(xù)吧?！彼首鬏p松地說(shuō)。
我的'自尊心受到了嚴(yán)重的打擊，便放聲大哭，用比媽媽聲音高了幾度的聲音大吼起來(lái)：“你幾個(gè)意思啊……我也是有尊嚴(yán)的……”她瞪了我一眼，沒(méi)吭聲，便走出屋門(mén)。
過(guò)了不一會(huì)兒，她又探頭探腦地推開(kāi)了我房間門(mén)，走進(jìn)了房間。
“別煩我！”我朝她吼道，不知哪兒來(lái)的勇氣。
“兒啊，對(duì)不起啦！”她的熱乎乎的大手放在我的臉上給我擦去了淚水。“你看媽媽剛剛一時(shí)眼花，把答案看錯(cuò)了。你就……原諒媽媽唄……”
聽(tīng)她這么一說(shuō)，我強(qiáng)硬的態(tài)度立刻軟了下來(lái)，淚水再次盈滿(mǎn)了眼眶?！皨寢尅蔽铱拗f(shuō)，“我……”
那一聲喝彩篇二
在人生的時(shí)間長(zhǎng)河里，總會(huì)有時(shí)感到力不從心，而在這個(gè)時(shí)候，一句喝彩聲或許就會(huì)成為那最重要的一根“救命稻草”。
依稀記得在我的幼時(shí)，我的朋友們都會(huì)滑溜冰鞋。唯獨(dú)我一個(gè)人不會(huì)滑溜冰，我變下定決心，一定要學(xué)會(huì)溜冰。
萬(wàn)事開(kāi)頭難，學(xué)會(huì)向前滑對(duì)我這個(gè)初學(xué)者來(lái)說(shuō)是十分不易的事情。每當(dāng)我試著向前前進(jìn)時(shí)，它便好像被鎖緊了似的，紋絲不動(dòng)；可是當(dāng)我稍微多用點(diǎn)力，它又像是打了蠟，滑極了。我一下子重心不穩(wěn)，向后一仰——屁股著地摔了個(gè)底朝天。我不甘心，站起來(lái)繼續(xù)嘗試，但不論多少次，結(jié)果還是一樣，我的心中已經(jīng)打起了退堂鼓。
這時(shí)，我的同學(xué)正好來(lái)玩，看見(jiàn)我作文在練習(xí)溜冰，他們驚喜的說(shuō)：“你也在學(xué)呀！”“嗯，但是我太笨了，一直都學(xué)不會(huì)，你們不要笑我……”我的聲音越來(lái)越小，到最后連我自己都聽(tīng)不見(jiàn)了。
但是，他們沒(méi)有嘲笑我，而是對(duì)我說(shuō)：“你一個(gè)人敢練溜冰，已經(jīng)很勇敢了，當(dāng)初我們幾個(gè)都得讓家長(zhǎng)陪著才敢練?！蔽也恢浪麄冋f(shuō)的是真是假，但是我的那股決心又找了回來(lái)。我想他們請(qǐng)求到：“你們能教我溜冰嗎？”他們欣然的接受了，我在他們的指導(dǎo)下，逐漸的學(xué)會(huì)了。
時(shí)至今日，我仍在想如果少了他們的那聲喝彩，我還會(huì)堅(jiān)持嗎？我想應(yīng)該是不會(huì)的。這件事讓我意識(shí)到了喝彩的重要性，如今我不斷的為我所見(jiàn)到的那些沮喪的人們喝彩。
那一聲喝彩篇三
望向廣東的繁華大街，仍習(xí)慣性地渴望聽(tīng)到那一聲熟悉又淳樸的吆喝。
那是在老家——淮安。
“賣(mài)，豆腐腦！淮安豆腐腦！”身處高樓依舊能聽(tīng)到一聲吆喝，繞著我的腦畔一圈又一圈。我不禁從茫茫題海中挺身而起，抵著窗邊往路上看。又是那位賣(mài)豆腐腦的胖阿姨，騎著搖搖晃晃的三輪，拖著兩個(gè)大大的桶在“周游”小區(qū)了。想起豆腐腦的細(xì)嫩鮮滑，我咽了口口水，抓起兩塊錢(qián)就往下跑。
還是冬天，寒冷的北風(fēng)嗚嗚的刮向我，我不禁打了個(gè)哆嗦，那個(gè)胖阿姨是怎么堅(jiān)持天天雷打不動(dòng)的繞著我們小區(qū)來(lái)挑起我們舌尖的欲望呢？我站在欄桿后面聽(tīng)著胖阿姨的聲音越來(lái)越近，不禁伸出頭張望著。裹得似粽子般的阿姨出現(xiàn)在轉(zhuǎn)角，仍在熱情的吆喝著，在寒冷中吞云吐霧。
我把手伸出去晃了兩下?！斑侵ā币宦?，車(chē)子停了下來(lái)。胖阿姨豪爽的笑著，操著一口淮安話大聲的問(wèn)我：“要幾碗嘞？”“就一碗?！薄昂绵希蠼纷硬?？稀辣的，暖和著嘞！”這聲音永遠(yuǎn)充滿(mǎn)著對(duì)生命的熱愛(ài)，支撐著她，也感染了我，我也笑著大聲的回應(yīng)：“么得問(wèn)題！”
她熟練的拿起一個(gè)塑料碗，用勺子靈活的在其中一個(gè)大罐子里一旋，舀上了一大塊熱氣騰騰的`豆腐腦，隨后拿起一個(gè)礦泉水瓶——里面裝的是醬油，胖胖的手在空中轉(zhuǎn)了兩圈，就為嬌嫩的白娃娃穿上了衣裳。麻油、香菜、榨菜丁、紫菜、雞絲、蝦米……最后將這碗香噴噴的豆腐腦捧上，我將兩塊錢(qián)放到電動(dòng)車(chē)上，感激又激動(dòng)的接過(guò)了這碗豆腐腦?！岸喑渣c(diǎn)啊，小閨靚！”胖阿姨笑意滿(mǎn)面，揮了揮手騎走了，轉(zhuǎn)頭又是她那富有特色的吆喝聲：“賣(mài)，豆腐腦！淮安豆腐腦！”
伴著她那漸漸遠(yuǎn)去的吆喝聲，我?guī)紫戮蛯⒍垢X盡數(shù)吞肚了，滿(mǎn)足的打了個(gè)飽嗝，心情竟飄飄然的好，一步步好像踩在云朵般，我也不禁吆喝起來(lái)：“淮安豆腐腦！稀辣噴香好吃嘞！”嘹亮的聲音，迎得了不少老鄉(xiāng)飽含笑意的目光。
盡管如今身處鳳城食都，心中卻依舊掛念著家鄉(xiāng)的豆腐腦和那胖阿姨獨(dú)特又熱情的大嗓門(mén)。
“賣(mài)，豆腐腦！淮安豆腐腦！”夢(mèng)中我回到童年，捧著一碗豆腐腦傻笑……。
那一聲喝彩篇四
13：18，望著刺眼的比分，我的心涼到了極點(diǎn)。身為班女子籃球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，如果贏不了這場(chǎng)比賽，還有何面目見(jiàn)“江東父老”？可依目前的情況來(lái)看，想贏得這場(chǎng)比賽，簡(jiǎn)直是天方夜譚，因?yàn)楝F(xiàn)在離比賽結(jié)束只有兩分鐘的時(shí)間了。望著對(duì)方隊(duì)員喜氣洋洋的臉和我方隊(duì)員緊鎖的眉頭，我的心揪得更緊了。不用說(shuō)，我的臉色肯定比苦瓜還難看。
班主任叫了暫停，我們?nèi)嫁抢X袋等著挨訓(xùn)。沒(méi)想到班主任卻問(wèn)了個(gè)奇怪的問(wèn)題：“你們是喜歡苦瓜還是甜瓜？”“當(dāng)然是甜瓜了，這還用問(wèn)?！笨熳煨←惤涌诘??！拔乙蚕矚g甜瓜，更喜歡看到你們臉上甜甜的笑容。孩子們，成敗并不重要，重要的是心態(tài)。想想中國(guó)女排在奧運(yùn)會(huì)上頑強(qiáng)拼搏的表現(xiàn)吧，學(xué)學(xué)她們?cè)?:2負(fù)于對(duì)手時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的臨危不懼的精神吧。你們千萬(wàn)不要被對(duì)方的氣勢(shì)嚇倒，要放開(kāi)了去打！千萬(wàn)要記住，能頂住壓力就是勝利！”班主任拍拍我們的肩膀接著說(shuō)：“來(lái)，讓我們咧嘴笑一笑，大家一起說(shuō)‘茄子’！”“茄——子！”我們和班主任一起大喊“茄子”，繼而開(kāi)懷大笑。
回到賽場(chǎng)上，我感覺(jué)渾身輕松，心里默念著“茄子”，渾身像注入了。我腳下生風(fēng)，帶著球左沖右突，竟然突破重圍，瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)一個(gè)遠(yuǎn)投，嘿，中了！好一個(gè)3分球，太棒了！我不禁大叫了一聲：“茄——子！”隊(duì)友們也跟著大叫“茄子”，我們班的拉拉隊(duì)員們也大聲叫起了“茄子”，叫得對(duì)方莫名其妙。
隊(duì)友小妙搶過(guò)球就朝我方球籃下飛奔，我們趕緊跑上去接應(yīng)。趁對(duì)方陣腳未穩(wěn)之際，小妙把球傳給了小畫(huà)，小畫(huà)一個(gè)漂亮的轉(zhuǎn)身繞過(guò)對(duì)方防守隊(duì)員把球傳給了我，我用一個(gè)假動(dòng)作騙過(guò)對(duì)方防守隊(duì)員又把球傳給了小妙，小妙接過(guò)球遠(yuǎn)遠(yuǎn)一投，嘿，又中了一個(gè)3分球！這時(shí)，全場(chǎng)比賽結(jié)束的哨聲響了，我們最終以19：18的成績(jī)反敗為勝。
班主任沖進(jìn)球場(chǎng)和我們擁抱在一起，我們一起笑著，跳著，高興地大喊著“茄子”，大家眼睛里都閃著晶瑩的淚花。淚光中，我和我的隊(duì)友都明白了一個(gè)道理：只有戰(zhàn)勝自己，才能超越別人——感謝那一聲“茄子”！
【簡(jiǎn)評(píng)】。
這篇文章最值得稱(chēng)道的.是寫(xiě)作角度選得巧妙。作者沒(méi)有泛泛寫(xiě)整場(chǎng)籃球賽，而是集中筆墨寫(xiě)比賽進(jìn)入白熱化的關(guān)鍵的最后兩分鐘，選擇雙方隊(duì)員的三次投籃動(dòng)作進(jìn)行精雕細(xì)刻。在這短短的兩分鐘內(nèi)，場(chǎng)內(nèi)比分來(lái)了個(gè)大逆轉(zhuǎn)，只因那聲“茄子”，其實(shí)是樂(lè)觀冷靜，自我肯定，永不服輸?shù)囊环N心態(tài)和精神。寫(xiě)作時(shí)作者采用先抑后揚(yáng)之法，開(kāi)頭先描述我方比分落后看似敗局已定的賽場(chǎng)情況和我方隊(duì)員灰心喪氣的心理狀態(tài)，接著敘寫(xiě)班主任的鼓勵(lì)——千萬(wàn)要記住，能頂住壓力就是勝利！于是，“茄子”成為一劑轉(zhuǎn)敗為勝的靈丹妙藥。另外，全文一氣呵成，語(yǔ)言自然流暢，其中的心理描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)用筆不多卻準(zhǔn)確傳神。
（程廣耀老師薦評(píng)）。
那一聲喝彩篇五
“怎么辦呢，該不該上去呢？”唐明賊似的看看四周，比先前更緊張了，兩腿在桌底下直發(fā)抖?！叭?，一定得上去，這是最后一個(gè)競(jìng)選項(xiàng)目了，為了以后同學(xué)們能對(duì)我另眼相看，我一定要競(jìng)選上勞動(dòng)委員?？墒恰碧泼魃钌畹匮柿艘幌驴谒^低得快貼到桌上了，呼吸更急促了?！袄钊A一下來(lái)，我就上去……”他這么想。
這時(shí)，一陣熱烈的掌聲打斷了他的思緒，他猛地一抬頭，看見(jiàn)李華正從講臺(tái)上走下來(lái)。他立馬又緊張起來(lái)。他的目光四處移動(dòng)，似乎在搜尋什么。他是那樣的不安，甚至不敢接觸任何人的目光。然后他又把頭低下去，好像怕被別人看見(jiàn)似的，他的雙手不停地搓來(lái)搓去，一會(huì)兒便被汗水打濕了，滑滑的。
“還有同學(xué)上來(lái)競(jìng)選嗎？”老師問(wèn)道。教室里一片安靜。
唐明的心猛地一驚，臉漲得通紅，他感覺(jué)血在血管里沸騰，整個(gè)身體像在沸水里煮著一樣，使他悶得喘不過(guò)氣來(lái)。他臉上的熱氣直往外冒，額上的汗水也直往下流。他聽(tīng)得見(jiàn)自己的心跳，那么響，那么急，似乎要從喉嚨里跳出來(lái)一樣。
“一定……一定得上，就……就等下……下一個(gè)同學(xué)上了再上……”他這么想，便覺(jué)得舒服些，心里不停地叫道：“下位同學(xué)，快上吧！”
“既然再?zèng)]人上來(lái)，那么勞動(dòng)委員一職就由李華同學(xué)擔(dān)任！讓我們以熱烈的掌聲歡迎……”
晚上，唐明躺在床上翻來(lái)覆去，“去年國(guó)慶節(jié)上，我一直想唱那支練得滾瓜爛熟的歌，也是在我考慮什么時(shí)候唱時(shí)就結(jié)束了。為什么別人總不給我表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，為什么我總是那么倒霉？”外面突然射進(jìn)來(lái)一束亮光，他恍然大悟地說(shuō)：“嗯，我不會(huì)一直這么不走運(yùn)的，聽(tīng)說(shuō)校廣播臺(tái)又要招小記者了！下次，下次一定要把握機(jī)會(huì)！”說(shuō)罷，他心安理得地睡了。
那一聲喝彩篇六
“叮咚”，這熟悉的聲音永遠(yuǎn)響在我的耳邊，每當(dāng)我插入u盤(pán)時(shí)，都會(huì)伴隨著這美好的聲音響起，雖早已習(xí)以為常，可我卻從不愿錯(cuò)過(guò)它每一次的響聲。
我是班里面管理大屏幕的人，一直都是，在過(guò)去的兩年里，我已與它熟識(shí)，掌握了許許多多使用它的技巧。一直以來(lái)，我始終記得在開(kāi)學(xué)的第一天，我能夠自豪地上臺(tái)去修理藍(lán)屏癥狀，得到了不少人的贊許，我很欣慰，從此我便覺(jué)得它是我生活中的一部分，那聲“叮咚”也從此響徹耳旁。
我喜歡聽(tīng)到他人的贊許，贊許我操控電腦的嫻熟技藝，每當(dāng)我站在講臺(tái)上，通過(guò)屏幕的反射看到他們驚異與嘆服的眼光時(shí)，心里總會(huì)感到美滋滋的，好似我高人一等一般，特別有成就感。然而，現(xiàn)在的他們已經(jīng)看慣了我的動(dòng)作，聽(tīng)?wèi)T了那聲“叮咚”，再也沒(méi)有人會(huì)贊嘆到我的能力，也很少有人再去向我那里張望。習(xí)慣便成了自然，我理解他們，但我不會(huì)因此停止我的'工作，因?yàn)槲疑岵坏媚锹暋岸＿恕痹谖业氖值紫马懫稹?BR> 或許在我畢業(yè)的那一刻，我會(huì)懷念這當(dāng)初的一份小小的職業(yè)，以及同學(xué)們?yōu)槲彝秮?lái)的那些贊許的目光。到了那時(shí)，當(dāng)我再打開(kāi)那臺(tái)電腦，再去看那屏幕上的反射時(shí)，卻再也不見(jiàn)同學(xué)們的身影，惟有那聲“叮咚”依然在耳旁響起，卻再也聽(tīng)不到的是——那些贊揚(yáng)的話語(yǔ)，與當(dāng)初的成就感。如果到了那時(shí)，我才悟到自己沒(méi)有好好珍惜曾經(jīng)的時(shí)光，那真的已經(jīng)太晚太晚，畢竟，我能夠再去開(kāi)大屏幕的機(jī)會(huì)是越來(lái)越少，不錯(cuò)過(guò)任何一次，也不錯(cuò)過(guò)那一聲聲“叮咚”。到了以后，它就會(huì)僅僅成為一段美好的回憶。
“叮咚”！我又在我的聲聲抱怨中插上u盤(pán)，看向屏幕，映射著同學(xué)們歡樂(lè)的臉龐，我珍惜著每一次望向他們的機(jī)會(huì)。直到有一天，當(dāng)我再次轉(zhuǎn)過(guò)身走下講臺(tái)時(shí)，臺(tái)下僅剩下了排列整齊的課桌，與我一個(gè)人的書(shū)包擺在那里，而同學(xué)們，早已各奔東西。
那一聲喝彩篇七
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的那一聲感謝作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
也許，有人說(shuō)幸福就是一種美好的感覺(jué)?？墒?，我卻覺(jué)得幸福就是那一聲感謝。
每次幫助別人之后，我們總會(huì)聽(tīng)到那一聲真摯的感謝，這個(gè)時(shí)候，就是我最幸福的時(shí)候。
媽媽下班回家了，辛苦工作了一天之后，媽媽躺在沙發(fā)上，一動(dòng)不動(dòng)。我知道她很累，這時(shí)候，我就會(huì)跑過(guò)去給媽媽按摩幾下。媽媽笑了，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你！”我也笑了，感到有一股暖流涌進(jìn)了我的心窩，媽媽的那一聲感謝讓我覺(jué)得很幸福。
上課了，楊老師走進(jìn)教室。哎呀，本子還沒(méi)人發(fā)呢！我趕緊跑到辦公室，捧來(lái)厚厚的練習(xí)本。楊老師贊許地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你！”看著楊老師燦爛的笑容，我比楊老師還要高興。老師的那一聲感謝讓我覺(jué)得很幸福。
課間活動(dòng)的時(shí)候，俞孝誠(chéng)的筆盒掉在了地上。鉛筆、鋼筆灑了一地，我蹲下身去幫他一支支撿起來(lái)，放在筆袋里，拉好拉鏈。俞孝誠(chéng)高興地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你！”我心里樂(lè)開(kāi)了花。同學(xué)的那一聲感謝讓我覺(jué)得很幸福。
其實(shí)，幸福有很多種，但我的幸福，就是那一聲感謝！
那一聲喝彩篇八
轉(zhuǎn)眼之間，時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)中已過(guò)去了多少個(gè)春秋，許多人和事都已在時(shí)光消逝中消失在記憶的長(zhǎng)河里了。唯獨(dú)那一聲吼，環(huán)繞在我的心頭。
記得那是一個(gè)畢業(yè)班的星期二，天氣晴朗，陽(yáng)光很暖，但教室里卻陰云密布，繁重的學(xué)業(yè)似乎吸走了教室中的歡樂(lè)，大家一個(gè)個(gè)低著頭，做著筆記，臺(tái)上是我們的班主任，期末沖刺緊張的復(fù)習(xí)課使她微胖的身材削瘦了，圓潤(rùn)豐滿(mǎn)的臉蛋憔悴了，都是為了我們可以考出好成績(jī)。
突然，一只鳥(niǎo)兒輕輕地落在窗臺(tái)上，啾啾的啼叫，賣(mài)弄著歌喉。瞬間，一雙雙齊刷刷的目光落在了那只鳥(niǎo)兒的身上。鳥(niǎo)兒似乎意識(shí)到它有了觀眾，便一發(fā)而不可收拾，上竄下跳，撲扇著翅膀。一張張陰沉了幾天的小臉被逗笑了，不禁有了些竊竊私語(yǔ)。
誰(shuí)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)，臺(tái)上的班主任臉色慢慢發(fā)黑，似乎在怨恨小鳥(niǎo)搶了她的聽(tīng)眾，于是說(shuō)話聲越來(lái)越大，像一陣陣的波浪。
忽然——“你們給我安靜！”
全班一愣，剎那間鴉雀無(wú)聲，一個(gè)個(gè)低著頭，不敢看著她。
“你們以為時(shí)間還很多？”又是一聲高分唄的吼叫，將每個(gè)同學(xué)的心震了一下，“就剩一個(gè)星期，你們還不好好復(fù)習(xí)！”窗外的陽(yáng)光被云朵遮住了，教室里回蕩的是無(wú)法控制的怒氣，屋頂似乎都因此遙遙欲墜，教室連針掉落的聲音都可以清晰聽(tīng)見(jiàn)?！拔倚列量嗫嘧龅恼n件，為你們溫習(xí)功課，你們……”，老師的`聲音嘎然而止，“太讓我失望了。”隨之而來(lái)是一陣嘆息。
我小心翼翼地抬起頭，看著上面那位熟悉而又陌生的老師，她那因忙碌而未來(lái)得及打理的頭發(fā)披在肩上，那因生氣而扭曲的臉，那帶著憤怒、擔(dān)心還有關(guān)愛(ài)的目光一遍遍地環(huán)視著我們，而這一切，都是為了我們，是我們?cè)闾Ａ诉@份無(wú)邊無(wú)限的愛(ài)，我們?cè)撊绾畏词 ?BR> 我敬愛(ài)的班主任，您用您寬大的肩膀托起我們的未來(lái)，春蠶到死絲方盡，那一聲吼，會(huì)永遠(yuǎn)的保留在我們的記憶中，裝滿(mǎn)了你的愛(ài)。
那一聲喝彩篇九
“起床，看，這都幾點(diǎn)了，還睡，快起！”“好的，這就起！”
嚴(yán)冬的早晨，太陽(yáng)還沒(méi)升起，被窩里又如此地溫暖，怎能使我脫離床的懷抱。媽媽又把我的被子撩了起來(lái)，一股寒氣襲擊了身體，我也只得起來(lái)。起床后，貌似媽媽還不滿(mǎn)意，還要接著催我穿衣服，洗漱，吃早飯。我只是按照她說(shuō)的做，沒(méi)有一絲怨言，因?yàn)槲抑?，我是遲早要離開(kāi)母親的，遲早要有一片屬于自己的天地，不如珍惜那一聲聲的嘮叨。
我懂得這一切，全是因?yàn)槲遗c母親的一次吵架。
那次，如往常一樣，我坐地鐵上學(xué)。途中一直在與媽媽談?wù)撋蠈W(xué)的問(wèn)題，像什么“積極回答問(wèn)題，認(rèn)真聽(tīng)講之類(lèi)的”“知道了，真煩?！蔽也荒蜔┑卣f(shuō)，給了媽媽迎頭痛擊。于是，她又解釋道：“我這都是為了你好啊，我還不愿說(shuō)這樣呢！”我們便吵了起來(lái)，到了站，我起身背起書(shū)包飛沖下車(chē)。媽媽并沒(méi)有追上來(lái)，而是接著坐車(chē)去上了班?？粗従忨?cè)サ牧熊?chē)，列車(chē)中媽媽的臉上流下了幾滴淚珠。列車(chē)的盡頭消失在了黑暗的隧道中。這時(shí)，我才意識(shí)到我錯(cuò)了。媽媽的那些嘮叨，仔細(xì)想想，又何嘗不是對(duì)我的一種無(wú)微不至的關(guān)懷，正因?yàn)槲沂撬ㄒ粌A訴的對(duì)象，而就連她唯一可傾訴的對(duì)象都不愿聽(tīng)了，那她的心中，該是多么傷心，多么痛苦。多么孤獨(dú)啊。
從哪以后，媽媽真的和我說(shuō)話越來(lái)越少了，我也意識(shí)到，那天的我傷透了她的心。這時(shí)，我才認(rèn)識(shí)到自己的自覺(jué)性是那么的低，沒(méi)有了媽媽的.關(guān)心和嘮叨，我的生活也變得沒(méi)有條理，一塌糊涂。我主動(dòng)找到了媽媽?zhuān)蛩懒饲福瑡寢尩难壑性俅伍W現(xiàn)了淚光，我們又回到了以前的日子。
“你要好好聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，不會(huì)的題就問(wèn)老師?！薄昂美眨”ＷC完成任務(wù)?！蔽覍W(xué)會(huì)了，學(xué)會(huì)了怎樣去理解一個(gè)人，外表看似堅(jiān)強(qiáng)的母親，其實(shí)她的內(nèi)心，真的無(wú)比脆弱。她對(duì)我的愛(ài)，絕不僅僅是那一聲聲嘮叨，她對(duì)我的愛(ài)，比任何人的都要偉大，濃厚。
母親，只是伴隨你走過(guò)這漫漫人生路的過(guò)客，只是目送你遠(yuǎn)去的那個(gè)人。她在慢慢變老，我在慢慢長(zhǎng)大，也終究會(huì)有一天，她不會(huì)再對(duì)你嘮叨，而母愛(ài)是永遠(yuǎn)不會(huì)變的。所以朋友，珍惜那一聲聲來(lái)之不易的嘮叨吧。
那一聲喝彩篇十
往往一聲喝彩，微不足道，可是給人的力量是無(wú)窮無(wú)盡的。
我在班上是一個(gè)靦腆的男孩，受到家人的冷漠，在學(xué)校里也是不起眼的一名小學(xué)生。最近，老師在進(jìn)行講。
成語(yǔ)。
故事的一個(gè)小活動(dòng)，要求全班每個(gè)人都得上講臺(tái)講成語(yǔ)故事，當(dāng)然，也包括我。這下可把我難住了，雖然下課生龍活虎的模樣，上課了，我恨不得把身體縮小成十倍，當(dāng)一個(gè)小矮人縮到我的抽屜里去，或者是當(dāng)一個(gè)烏龜，縮到自己的“龜殼”里去，讓老師找不到、同學(xué)們忽略了我才好。
離我上臺(tái)“表演”的日期越來(lái)越近，我達(dá)到了前所未有的緊張程度。這一天上午，神圣的時(shí)刻到臨了，“音樂(lè)響起”，祁智康道：“該你上場(chǎng)了。”他不停的扯著我的衣腳，鼓勵(lì)我好好發(fā)揮，我卻只顧著緊張，還恍恍惚惚，仿佛沉浸在夢(mèng)境里。
我文質(zhì)彬彬的鞠了一個(gè)躬，用顫抖的聲音開(kāi)始向大家介紹自己的故事：“今天我給大家?guī)?lái)的故事《夜郎自大》，在西漢時(shí)期，有一位女子浣衣時(shí)撿到一位兒童，女子……”突然，我講到一半的時(shí)候，卡殼了，我努力的去回想，可怎么也想不起來(lái)，看著同學(xué)們那一雙雙嚴(yán)肅的眼神，好像在說(shuō)：“快說(shuō)啊；講什么成語(yǔ)故事，故事都講不清楚……。”有的同學(xué)竟在說(shuō)話，這讓我更加緊張了！場(chǎng)面真是尷尬??！我不禁后背冒汗了。這時(shí)，祁康大聲的說(shuō)了聲：“你能行！”??！這僅僅的三個(gè)字給了我多大的力量。我像深陷泥沼中的人，他拉了我一把。他給我的一句話，使我成為了一片大海，一座山脈，一位有信心的年輕人。我順利的講完了故事，獲得了同學(xué)們最熱烈的掌聲——我成功了！
有時(shí)候創(chuàng)造奇跡的不是巨人，也許是一句普通的話而已，而一句鼓勵(lì)的話，就是給對(duì)方一個(gè)免費(fèi)而又珍貴的禮物，在我們的生命中微不足道，但重若千鈞。
那一聲喝彩篇十一
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我家附近有戶(hù)帶院子的普通住家，女主人拖兒帶女，有點(diǎn)早衰。她家的院子里種滿(mǎn)了花，有時(shí)女主人就采些插在一個(gè)水桶里在門(mén)口出售。我曾在那兒買(mǎi)過(guò)大紅的康乃馨、黃色的玫瑰，她把花束遞過(guò)來(lái)時(shí)，我都能看見(jiàn)她那雙粗糙的花農(nóng)的手。
有一天黃昏，我路過(guò)那兒，看見(jiàn)院子里有兩株玫瑰開(kāi)得實(shí)在燦爛。它們的花瓣紅得像火焰，我指著它們說(shuō)想要。女主人搖搖頭，說(shuō)每年最好的兩朵玫瑰她都要采摘下來(lái)寄給遠(yuǎn)方的兩個(gè)女兒。女主人的丈夫是個(gè)老實(shí)巴交的人，他絮絮叨叨地埋怨妻子太落伍，認(rèn)為還不如賣(mài)掉實(shí)惠，寄一包玫瑰花瓣給女兒毫無(wú)意義?？膳魅藞?zhí)拗地?fù)u搖頭，眼里卻閃過(guò)與年齡不相稱(chēng)的羞怯。
翌日清早，我又路過(guò)那個(gè)鮮花盛開(kāi)的院子，女主人正守著那兩枝挑出的紅玫瑰，一臉慈愛(ài)，那種真情流露有一種晶瑩剔透的美麗。我忍不住告訴她：我被感動(dòng)了，我正在心里為她喝彩。
女主人很吃驚，微微開(kāi)啟的唇中沒(méi)說(shuō)出一個(gè)字，連老花眼鏡滑下來(lái)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。然后，她再見(jiàn)到我時(shí)，眼里充滿(mǎn)親切的神情，有一次她一定要送我一束黃玫瑰，說(shuō)：“從來(lái)沒(méi)人這么說(shuō)過(guò)我?！蔽一丶野衙倒鍞?shù)了數(shù)，一共十朵，我把其中的一朵送給樓下的漂亮女孩，剩余九朵插入花瓶。那九朵玫瑰代表著我內(nèi)心的祈盼：讓我們每個(gè)人的生活中都有地久天長(zhǎng)的喝彩聲。因?yàn)槲疑钪?，第一聲喝彩?duì)一個(gè)人意味著什么。
在生活的長(zhǎng)河徜徉，誰(shuí)都會(huì)有拿不準(zhǔn)的.時(shí)候，感覺(jué)自己沒(méi)分量，快被命運(yùn)沖走，若是此時(shí)傳來(lái)一聲振奮的聲音，也許這個(gè)人就會(huì)成為一座大山。也有人將人生比作球賽，若兩旁沒(méi)有真誠(chéng)的喝彩，這場(chǎng)球賽如何精彩得了！記得我在念初中時(shí)有過(guò)一個(gè)同桌，她牙齒長(zhǎng)歪了，說(shuō)話愛(ài)像男生那么罵罵咧咧，打蚊子像拍手一樣劈啪作響。我不喜歡她的粗魯，我們兩個(gè)有過(guò)相互肩碰肩坐著卻有半個(gè)月沒(méi)開(kāi)口說(shuō)話的記錄。
在一次作文評(píng)比中，我的一篇精心之作沒(méi)評(píng)上獎(jiǎng)，名落孫山，我為此心灰意冷，帶著一種挫折感把那篇文章撕成碎片。這時(shí)，我那位假小子同桌忽然發(fā)出憤怒的聲音，她說(shuō)那篇文章寫(xiě)得很棒，誰(shuí)撕它誰(shuí)是有眼無(wú)珠。
她其實(shí)是說(shuō)反話在表示對(duì)我的喝彩。那是我寫(xiě)作生涯中的第一位喝彩者，那一聲叫好等于拉了我一把，記得當(dāng)時(shí)我流出了淚水。
那位同桌后來(lái)仍然常常帶著好戰(zhàn)的脾氣，我倆也時(shí)常有口角，相互挑戰(zhàn)，耿耿于懷。然而我至今難忘這個(gè)人，因?yàn)樗牡谝宦暫炔示拖褚黄吧?，使我心中差點(diǎn)枯萎的理想種子重新發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。而且，當(dāng)我回首往事時(shí)，都會(huì)遺憾為何當(dāng)時(shí)不待她更溫和一些，因?yàn)樗俏疑钪械囊坏烂髅牡年?yáng)光。
也時(shí)常有人跑來(lái)謝我，說(shuō)是我的某一句肯定的話，使之眼前豁然一亮。其實(shí)，我早忘了我為其喝彩過(guò)。不過(guò)，那也無(wú)妨，當(dāng)我們看到別人生命中的亮色，不妨就大聲喝彩。這樣不僅使雙方變得完美，生活充滿(mǎn)愛(ài)，也使我們心靈變得博大，因?yàn)橹挥姓\(chéng)實(shí)而又熱忱的人才會(huì)由衷地為別人喝彩。
小題1:本文主要寫(xiě)了哪兩件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括出來(lái)。（4分）。
小題2:第三段中寫(xiě)道“翌日清早，我又路過(guò)那個(gè)鮮花盛開(kāi)的院子，女主人正守著那兩枝挑出的紅玫瑰，一臉慈愛(ài)，那種真情流露有一種晶瑩剔透的美麗?！边@句話表達(dá)女主人怎樣的情感和作者怎樣的心情？（4分）。
小題3:第五段中說(shuō)“在生活的長(zhǎng)河徜徉，誰(shuí)都會(huì)有拿不準(zhǔn)的時(shí)候，感覺(jué)自己沒(méi)分量，快被命運(yùn)沖走，若是此時(shí)傳來(lái)一聲振奮的聲音，也許這個(gè)人就會(huì)成為一座大山?！蹦闳绾卫斫膺@句話的意思和它在文章中的表達(dá)作用？（4分）。
小題4:你得到過(guò)別人的喝彩嗎？或者你為別人喝彩過(guò)嗎？試選擇其中的一種情形，描述出你當(dāng)時(shí)的體會(huì)和內(nèi)心感受。（50字左右。想像合理，語(yǔ)言生動(dòng)形象。）（5分）。
參考答案：
小題1:“我”為女主人喝彩，她送給“我”一束玫瑰；同桌為“我”名落孫山的作文喝彩，使“我”重新振作。
小題1:用美麗的景物烘托出女主人母愛(ài)的真摯、崇高和動(dòng)人，字里行間滲透著作者由衷的贊美之情。
小題1:說(shuō)明個(gè)人成功少不了別人的幫助，有時(shí)別人托一把、喊一聲就能成為一座大山。當(dāng)個(gè)人獲得很大進(jìn)步時(shí)，絕不能忘記別人是如何幫助你的。有時(shí)一個(gè)人枯萎的理想種子經(jīng)人一喊會(huì)重新發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。用比喻手法形象地提示了喝彩的作用，使人走出陰影，成就輝煌。全句蘊(yùn)含了啟迪人心靈的哲理，耐人尋味。
小題1:略（想像合理，語(yǔ)言生動(dòng)形象。）。
小題1:圍繞“喝彩”寫(xiě)了兩件事，注意概括事件要有事件和結(jié)果?！拔摇睘榕魅撕炔?，她送給“我”一束玫瑰；同桌為“我”名落孫山的作文喝彩，使“我”重新振作。
小題1:首先確定這句話有景物描寫(xiě)和人物描寫(xiě)，景物描寫(xiě)一般有襯托作用。用美麗的景物烘托出女主人母愛(ài)。作者把景物和人物寫(xiě)得如此之美，贊頌之情可見(jiàn)。
小題1:第一問(wèn)理解句子意思要聯(lián)系全文主旨：說(shuō)明個(gè)人成功少不了別人的幫助。答案要具體。
第二問(wèn)表達(dá)作用，要聯(lián)系句子的表達(dá)特點(diǎn)和表達(dá)效果。本句話使用比喻手法。
小題1:開(kāi)放性試題，答案不唯一，注意描寫(xiě)自己當(dāng)時(shí)的體會(huì)和內(nèi)心感受想像合理，語(yǔ)言生動(dòng)形象。
那一聲喝彩篇十二
1.(2分)震(1分)振(1分)。
2.(3分)比喻(1分)形象生動(dòng)地寫(xiě)出了玫瑰花瓣色彩紅艷，表達(dá)“我”的喜愛(ài)之情(2分)。
3.(3分)同桌用反話贊美“我”作文寫(xiě)得棒(2分)為下文“我”繼續(xù)寫(xiě)作做鋪墊(1分)。
4.(6分)。
(1)“我”為女主人喝彩(1分)(2)流淚(1分)。
(3)她待“我”親切，(1分)送“我”一束玫瑰(1分)。
(4)不僅使對(duì)方變得完美，生活充滿(mǎn)愛(ài)，也使我們的心靈變得博大(2分)。
5.(4分)c(4分)d(2分)。
6.(8分)要點(diǎn)：描寫(xiě)(6分)語(yǔ)言(2分)。
那一聲喝彩篇十三
第一聲喝彩對(duì)每一個(gè)人都有不同的意義，也許，那時(shí)候你不懂事，那時(shí)侯并沒(méi)有覺(jué)得那喝彩有什么意義。但回過(guò)頭，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)第一聲喝彩真的像是一瓢生命之水使我們心中差點(diǎn)枯萎的理想種子重新發(fā)芽，長(zhǎng)葉，開(kāi)花，結(jié)果。！
其實(shí)有時(shí)不要吝嗇自己的一句話，它可能就會(huì)使一位即將枯萎的種子，重新長(zhǎng)大，使一個(gè)成功人士，繼續(xù)加油！
記得上一年級(jí)時(shí)，我是個(gè)小班長(zhǎng)，那時(shí)，我走路時(shí)都會(huì)昂首挺胸的！生怕別人看不到我脖子上掛的班門(mén)鑰匙！當(dāng)班長(zhǎng)當(dāng)然是要起帶頭作用啊！所以我都會(huì)在同學(xué)面前出風(fēng)頭，表現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，隱藏缺點(diǎn)。有一次，老師請(qǐng)假了，代課老師給我們上課，要求讀一篇課文，于是我就大膽舉起手，大聲朗讀起來(lái)，讀完后，全班都鼓起了掌，著掌聲告訴我：“你讀的真棒！”心中也感覺(jué)，老師會(huì)表?yè)P(yáng)我。誰(shuí)知老師卻說(shuō)：“讀書(shū)不能吆喝！要有感情，就像是你……！”之后我就不知道老師說(shuō)什么了，只知道，那時(shí)我好像是喝了一缸醋，委屈直竄到頭，眼淚也不爭(zhēng)氣的流了出來(lái)。下課后，便有一大群同學(xué)來(lái)安慰我。不知其中，那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你讀的很好??！我們都沒(méi)你讀的好，那老師真不會(huì)欣賞！”那時(shí)侯我還不懂喝彩，但是他的一句話使我又重新在同學(xué)們面前抬起了頭，有自信的發(fā)言了。
后來(lái)，我習(xí)慣了去為別人喝彩。也時(shí)常有人跑來(lái)謝我，說(shuō)是我的某一句肯定的話，使他眼前豁亮了。其實(shí)，我早忘了曾為他喝過(guò)彩。不過(guò)，那也無(wú)妨，當(dāng)我們看到別人生命中的亮色，不妨就大聲喝彩。這樣不但使對(duì)方變得完美，生活充滿(mǎn)愛(ài)，而且使我們的心靈變得博大。因?yàn)檎\(chéng)實(shí)而有熱忱的人會(huì)由衷地為別人喝彩。
讓我們大聲為別人喝彩吧！
那一聲喝彩篇十四
我家附近有戶(hù)帶院子的普通住家，女主人拖兒帶女，有點(diǎn)早衰。她家的院子里種滿(mǎn)了花，有時(shí)女主人就采些插在一個(gè)水桶里在門(mén)口出售。我曾在那兒買(mǎi)過(guò)大紅的康乃馨、黃色的玫瑰，她把花束遞過(guò)來(lái)時(shí)，我都能看見(jiàn)她那雙粗糙的花農(nóng)的手。
有一天黃昏，我路過(guò)那兒，看見(jiàn)院子里有兩株玫瑰開(kāi)得實(shí)在燦爛。它們的花瓣紅得像火焰，我指著它們說(shuō)想要。女主人搖搖頭，說(shuō)每年最好的兩朵玫瑰她都要采摘下來(lái)寄給遠(yuǎn)方的兩個(gè)女兒。女主人的丈夫是個(gè)老實(shí)巴交的人，他絮絮叨叨地埋怨妻子太落伍，認(rèn)為還不如賣(mài)掉實(shí)惠，寄一包玫瑰花瓣給女兒毫無(wú)意義?？膳魅藞?zhí)拗地?fù)u搖頭，眼里卻閃過(guò)與年齡不相稱(chēng)的羞怯。
翌日清早，我又路過(guò)那個(gè)鮮花盛開(kāi)的院子，女主人正守著那兩枝挑出的紅玫瑰，一臉慈愛(ài)，那種真情流露有一種晶瑩剔透的美麗。我忍不住告訴她：我被感動(dòng)了，我正在心里為她喝彩。
女主人很吃驚，微微開(kāi)啟的唇中沒(méi)說(shuō)出一個(gè)字，連老花眼鏡滑下來(lái)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。然后，她再見(jiàn)到我時(shí)，眼里充滿(mǎn)親切的神情，有一次她一定要送我一束黃玫瑰，說(shuō)：“從來(lái)沒(méi)人這么說(shuō)過(guò)我?！蔽一丶野衙倒鍞?shù)了數(shù)，一共十朵，我把其中的一朵送給樓下的漂亮女孩，剩余九朵插入花瓶。那九朵玫瑰代表著我內(nèi)心的祈盼：讓我們每個(gè)人的生活中都有地久天長(zhǎng)的喝彩聲。因?yàn)槲疑钪?，第一聲喝彩?duì)一個(gè)人意味著什么。
在生活的長(zhǎng)河徜徉，誰(shuí)都會(huì)有拿不準(zhǔn)的時(shí)候，感覺(jué)自己沒(méi)分量，快被命運(yùn)沖走，若是此時(shí)傳來(lái)一聲振奮的聲音，也許這個(gè)人就會(huì)成為一座大山。也有人將人生比作球賽，若兩旁沒(méi)有真誠(chéng)的喝彩，這場(chǎng)球賽如何精彩得了！記得我在念初中時(shí)有過(guò)一個(gè)同桌，她牙齒長(zhǎng)歪了，說(shuō)話愛(ài)像男生那么罵罵咧咧，打蚊子像拍手一樣劈啪作響。我不喜歡她的粗魯，我們兩個(gè)有過(guò)相互肩碰肩坐著卻有半個(gè)月沒(méi)開(kāi)口說(shuō)話的記錄。
在一次作文評(píng)比中，我的一篇精心之作沒(méi)評(píng)上獎(jiǎng)，名落孫山，我為此心灰意冷，帶著一種挫折感把那篇文章撕成碎片。這時(shí)，我那位假小子同桌忽然發(fā)出憤怒的聲音，她說(shuō)那篇文章寫(xiě)得很棒，誰(shuí)撕它誰(shuí)是有眼無(wú)珠。
她其實(shí)是說(shuō)反話在表示對(duì)我的喝彩。那是我寫(xiě)作生涯中的第一位喝彩者，那一聲叫好等于拉了我一把，記得當(dāng)時(shí)我流出了淚水。
那位同桌后來(lái)仍然常常帶著好戰(zhàn)的脾氣，我倆也時(shí)常有口角，相互挑戰(zhàn)，耿耿于懷。然而我至今難忘這個(gè)人，因?yàn)樗牡谝宦暫炔示拖褚黄吧刮倚闹胁铧c(diǎn)枯萎的理想種子重新發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。而且，當(dāng)我回首往事時(shí)，都會(huì)遺憾為何當(dāng)時(shí)不待她更溫和一些，因?yàn)樗俏疑钪械囊坏烂髅牡年?yáng)光。
也時(shí)常有人跑來(lái)謝我，說(shuō)是我的某一句肯定的話，使之眼前豁然一亮。其實(shí)，我早忘了我為其喝彩過(guò)。不過(guò)，那也無(wú)妨，當(dāng)我們看到別人生命中的亮色，不妨就大聲喝彩。這樣不僅使雙方變得完美，生活充滿(mǎn)愛(ài)，也使我們心靈變得博大，因?yàn)橹挥姓\(chéng)實(shí)而又熱忱的人才會(huì)由衷地為別人喝彩。
小題1:本文主要寫(xiě)了哪兩件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括出來(lái)。（4分）。
小題2:第三段中寫(xiě)道“翌日清早，我又路過(guò)那個(gè)鮮花盛開(kāi)的院子，女主人正守著那兩枝挑出的紅玫瑰，一臉慈愛(ài)，那種真情流露有一種晶瑩剔透的美麗?！边@句話表達(dá)女主人怎樣的情感和作者怎樣的心情？（4分）。
小題3:第五段中說(shuō)“在生活的長(zhǎng)河徜徉，誰(shuí)都會(huì)有拿不準(zhǔn)的時(shí)候，感覺(jué)自己沒(méi)分量，快被命運(yùn)沖走，若是此時(shí)傳來(lái)一聲振奮的聲音，也許這個(gè)人就會(huì)成為一座大山?！蹦闳绾卫斫膺@句話的意思和它在文章中的表達(dá)作用？（4分）。
小題4:你得到過(guò)別人的喝彩嗎？或者你為別人喝彩過(guò)嗎？試選擇其中的一種情形，描述出你當(dāng)時(shí)的體會(huì)和內(nèi)心感受。（50字左右。想像合理，語(yǔ)言生動(dòng)形象。）（5分）。
小題1:“我”為女主人喝彩，她送給“我”一束玫瑰；同桌為“我”名落孫山的作文喝彩，使“我”重新振作。
小題1:用美麗的景物烘托出女主人母愛(ài)的真摯、崇高和動(dòng)人，字里行間滲透著作者由衷的贊美之情。
小題1:說(shuō)明個(gè)人成功少不了別人的幫助，有時(shí)別人托一把、喊一聲就能成為一座大山。當(dāng)個(gè)人獲得很大進(jìn)步時(shí)，絕不能忘記別人是如何幫助你的。有時(shí)一個(gè)人枯萎的理想種子經(jīng)人一喊會(huì)重新發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。用比喻手法形象地提示了喝彩的作用，使人走出陰影，成就輝煌。全句蘊(yùn)含了啟迪人心靈的哲理，耐人尋味。
小題1:略（想像合理，語(yǔ)言生動(dòng)形象。）。
小題1:圍繞“喝彩”寫(xiě)了兩件事，注意概括事件要有事件和結(jié)果?！拔摇睘榕魅撕炔?，她送給“我”一束玫瑰；同桌為“我”名落孫山的作文喝彩，使“我”重新振作。
小題1:首先確定這句話有景物描寫(xiě)和人物描寫(xiě)，景物描寫(xiě)一般有襯托作用。用美麗的景物烘托出女主人母愛(ài)。作者把景物和人物寫(xiě)得如此之美，贊頌之情可見(jiàn)。
小題1:第一問(wèn)理解句子意思要聯(lián)系全文主旨：說(shuō)明個(gè)人成功少不了別人的幫助。答案要具體。
第二問(wèn)表達(dá)作用，要聯(lián)系句子的表達(dá)特點(diǎn)和表達(dá)效果。本句話使用比喻手法。
小題1:開(kāi)放性試題，答案不唯一，注意描寫(xiě)自己當(dāng)時(shí)的體會(huì)和內(nèi)心感受想像合理，語(yǔ)言生動(dòng)形象。
那一聲喝彩篇十五
那是上一次的月考，我被好友拉著去看考場(chǎng)排名，那十二張白紙，偌大的我，只蜷縮在一個(gè)陰暗的角落。而她，那一個(gè)我曾經(jīng)的好友卻在我左方的紙上閃爍，我彷佛看見(jiàn)她輕蔑的笑容和她母親不屑的神情。是初夏，天氣很熱，我卻瑟瑟發(fā)抖，一邊舔著自己的傷口，一邊聽(tīng)自己的靈魂結(jié)冰的聲音。
家里，我平時(shí)依戀的避風(fēng)港，此時(shí)卻成了讓我膽戰(zhàn)心驚的戰(zhàn)場(chǎng)。
我強(qiáng)顏歡笑，對(duì)父母畢恭畢敬，生怕會(huì)引來(lái)父親的訓(xùn)斥和母親的淚水。我默默地吃飯，心中的海水泛著黑色的泡沫，而我可憐的自信正撐著一葉扁舟，吃力地劃著?！安灰@樣，想哭就哭出來(lái)吧！只要你盡力了，我們不會(huì)怪你?！币宦暫魡竞鋈粡暮０渡蟼鱽?lái)。我抬起淚眼，看著媽媽溫柔的眼睛，“只要你盡力了，我們不會(huì)怪你?！痹僖惨种撇蛔〉臏I水奪眶而出，我一遍一遍地點(diǎn)頭，那失落惶恐的海慢慢重歸平靜。
考場(chǎng)上，我不顧她得意的笑邁進(jìn)考場(chǎng)，嘴角洋溢著自信的笑。她不會(huì)知道這一段日子里，就在她已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，我還在學(xué)習(xí)，只為那一聲：“只要你盡力了，我們不會(huì)怪你?！敝粸槟赣H對(duì)我的期望與諒解，我要證明給她看，只要我盡力了，就沒(méi)有達(dá)不到的目標(biāo)。我認(rèn)真答題，筆在試卷上不停地舞動(dòng)，書(shū)寫(xiě)完美的詞句，交出滿(mǎn)意的答卷。
又是那一面墻，又是那十二張白紙，我看見(jiàn)我的名字在我做夢(mèng)也沒(méi)有想到的地方，每5考場(chǎng)，我也看見(jiàn)在另一邊，那一個(gè)名字被人剪去的地方，我仿佛能看到她母親討好的笑容和在她背后灰頭土臉的她。
老師在講臺(tái)上，表?yè)P(yáng)我的話我似乎沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，耳邊只聽(tīng)見(jiàn)媽媽的那一聲呼喚：“只要你盡力，我不會(huì)怪你。”眼里是媽媽溫柔的神情?？匆?jiàn)了嗎？媽媽?zhuān)冶M力了！但我相信這次你一定會(huì)有舒心的笑容。
那一聲喝彩篇十六
第一聲喝彩對(duì)每一個(gè)人都有不同的意義，也許，那時(shí)候你不懂事，那時(shí)侯并沒(méi)有覺(jué)得那喝彩有什么意義。但是回過(guò)頭，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)第一聲喝彩真的像一瓢生命之水使我們心中差點(diǎn)枯萎的理想種子重新發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花、結(jié)果！
其實(shí)有時(shí)不要吝嗇自己的一句話，它可能就會(huì)使一位即將枯萎的種子，重新長(zhǎng)大，使一個(gè)成功人士，繼續(xù)加油！
記得上一年級(jí)時(shí)，我是個(gè)小班長(zhǎng)，那時(shí)，我走路時(shí)都會(huì)昂首挺胸的！生怕別人看不到我脖子上掛的班門(mén)鑰匙！當(dāng)班長(zhǎng)當(dāng)然是要起帶頭作用??！所以我都會(huì)在同學(xué)面前出風(fēng)頭，表現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，隱藏缺點(diǎn)。有一次，老師請(qǐng)假了，代課老師給我們上課，要求讀一篇課文，于是我就大膽舉起手，大聲朗讀起來(lái)，讀完后，全班都鼓起了掌，著掌聲告訴我：“你讀的真棒！”心中也感覺(jué)，老師會(huì)表?yè)P(yáng)我。誰(shuí)知老師卻說(shuō)：“讀書(shū)不能吆喝！要有感情，像你……！”之后我就不知道老師說(shuō)什么了，只知道，那時(shí)我好像喝了一缸醋，委屈直竄到頭，眼淚也不爭(zhēng)氣的流了出來(lái)。下課后，便有一大群同學(xué)來(lái)安慰我。不知其中，那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你讀的。很好??！我們都沒(méi)你讀的好，那老師真不會(huì)欣賞！”那時(shí)侯我還不懂喝彩，但他的一句話使我又重新在同學(xué)們面前抬起了頭，有自信的發(fā)言了。
后來(lái)，我習(xí)慣了去為別人喝彩。也時(shí)常有人跑來(lái)謝我，說(shuō)是我的某一句肯定的話，使他眼前豁亮了。其實(shí)，我早忘了曾為他喝過(guò)彩。不過(guò)，那也無(wú)妨，當(dāng)我們看到別人生命中的亮色，不妨就大聲喝彩。這樣不但使對(duì)方變得完美，生活充滿(mǎn)愛(ài)，而且使我們的心靈變得博大。因?yàn)檎\(chéng)實(shí)而有熱忱的人會(huì)由衷地為別人喝彩。
讓我們大聲為別人喝彩吧！
那一聲喝彩篇十七
關(guān)于未來(lái)我們用憧憬的虛幻展望，
關(guān)于愛(ài)情，
我們都是命運(yùn)里的孩子，
捉摸不透卻又期待希望。
喜歡是在無(wú)言的時(shí)刻，
渴望是跟進(jìn)一步的靠近，
那一刻，
遙遠(yuǎn)的`不是距離，
而是身心。
于是，
等待成了獨(dú)自的煎熬，
沒(méi)有回音，
只有喧鬧，
好像恐懼之中的害怕，
理智再次成為夢(mèng)幻泡影。
你說(shuō)的不適合，
我最不愿意看到的字眼，
多情的自己被無(wú)情的吹噓，
懦弱的角落尋求安慰，
那無(wú)聲無(wú)息的酒香，
深情的吞噬著所謂的愛(ài)情，
你的拒絕，
我的傷痛，
想要挽回，
想要逃避，
但匆忙之中，
我還是搖曳在日落的余暉里，
留下獨(dú)自彷徨的身影。
這是我的愛(ài)情，
也是你的拒絕，
遺憾的是，
未能陪你走到最后，
慶幸的的是，
記憶有你的存在。
那一聲喝彩篇十八
人生缺少不了喝彩，沒(méi)有喝彩就沒(méi)有美好的人生。若人生是一首曲子，那就是喝彩就是旋律，與曲子緊緊相連；若人生是一輪初升的太陽(yáng)，那喝彩就是絢麗的光輝，為太陽(yáng)照亮大地！
在我的記憶里，有一件事，是那么美好：有一次，我的口語(yǔ)競(jìng)賽沒(méi)獲上獎(jiǎng)，名落孫山。正當(dāng)我心灰意冷時(shí)，當(dāng)英語(yǔ)老師的舅媽過(guò)來(lái)了，溫柔地說(shuō)：“別氣餒呀，這可不是你的風(fēng)格呀！來(lái)，讓我瞧瞧你的口語(yǔ)怎樣？”我為舅媽背了起來(lái)，還沒(méi)背完呢！舅媽就“啪啪”地鼓起掌來(lái)！那掌聲對(duì)于我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種無(wú)聲的喝彩！我的斗志在一瞬間就提升到了極致：名落孫山又怎樣，下次我一定努力爭(zhēng)到第一名！下一次口語(yǔ)競(jìng)賽，我果真從名落孫山跳到了第二名，雖然沒(méi)拿到第一，但我心里還是美滋滋的。
從此以后，我也開(kāi)始學(xué)會(huì)為別人喝彩。為別人喝彩是可以傳遞的，它更是一種智慧。因?yàn)槟阍谛蕾p別人的同時(shí)，也在不斷完善自我、提升自我，還將收獲友誼與合作！所以，讓我們行動(dòng)起來(lái)！用喝彩打開(kāi)一扇友誼的大門(mén)。.。.。.
那一聲喝彩篇十九
第一聲喝彩對(duì)每一個(gè)人都有不同的意義，也許，那時(shí)候你不懂事，那時(shí)侯并沒(méi)有覺(jué)得那喝彩有什么意義。但回過(guò)頭，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)第一聲喝彩真的像一瓢生命之水使我們心中差點(diǎn)枯萎的理想種子重新發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花、結(jié)果！
其實(shí)有時(shí)不要吝嗇自己的一句話，它可能就會(huì)使一位即將枯萎的種子，重新長(zhǎng)大，使一個(gè)成功人士，繼續(xù)加油！
記得上一年級(jí)時(shí)，我是個(gè)小班長(zhǎng)，那時(shí)，我走路時(shí)都會(huì)昂首挺胸的！生怕別人看不到我脖子上掛的班門(mén)鑰匙！當(dāng)班長(zhǎng)當(dāng)然是要起帶頭作用?。∷晕叶紩?huì)在同學(xué)面前出風(fēng)頭，表現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，隱藏缺點(diǎn)。有一次，老師請(qǐng)假了，代課老師給我們上課，要求讀一篇課文，于是我就大膽舉起手，大聲朗讀起來(lái)，讀完后，全班都鼓起了掌，著掌聲告訴我：“你讀的真棒！”心中也感覺(jué)，老師會(huì)表?yè)P(yáng)我。誰(shuí)知老師卻說(shuō)：“讀書(shū)不能吆喝！要有感情，像你……！”之后我就不知道老師說(shuō)什么了，只知道，那時(shí)我好像喝了一缸醋，委屈直竄到頭，眼淚也不爭(zhēng)氣的流了出來(lái)。下課后，便有一大群同學(xué)來(lái)安慰我。不知其中，那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你讀的很好?。∥覀兌紱](méi)你讀的好，那老師真不會(huì)欣賞！”那時(shí)侯我還不懂喝彩，但是他的一句話使我又重新在同學(xué)們面前抬起了頭，有自信的發(fā)言了。
后來(lái)，我習(xí)慣了去為別人喝彩。也時(shí)常有人跑來(lái)謝我，說(shuō)是我的某一句肯定的話，使他眼前豁亮了。其實(shí)，我早忘了曾為他喝過(guò)彩。不過(guò)，那也無(wú)妨，當(dāng)我們看到別人生命中的亮色，不妨就大聲喝彩。這樣不但使對(duì)方變得完美，生活充滿(mǎn)愛(ài)，而且使我們的心靈變得博大。因?yàn)檎\(chéng)實(shí)而有熱忱的人會(huì)由衷地為別人喝彩。
讓我們大聲為別人喝彩吧！