生活是一面鏡子，總結(jié)是我們認(rèn)清自己不足并改進(jìn)的利器。要寫一篇完美的總結(jié)，首先要有明確的目標(biāo)和主題。以下是小編為大家收集整理的總結(jié)案例，希望能夠?qū)Υ蠹业目偨Y(jié)寫作提供一定的借鑒和指導(dǎo)。
八年級(jí)學(xué)會(huì)感恩篇一
我們要回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，因?yàn)楦改笇?duì)子女的愛是無(wú)私的，他們不要求我們?nèi)魏位貓?bào)，只要求我們能努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)，所以我們要努力實(shí)現(xiàn)父母的殷切希望，讓父母安享晚年?；貓?bào)父母將是我不懈奮斗的不竭動(dòng)力。
我們要回報(bào)朋友的幫助之恩。朋友在困難的時(shí)候拉你一把，不讓你跌入深淵;在你驕傲的時(shí)候提醒：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”避免你過分驕傲后一敗涂地;在你傷心時(shí)，和你一起分擔(dān)憂愁;在你快樂時(shí)，她和你一起分享喜悅;在你需要幫助時(shí)她永遠(yuǎn)為你兩肋插刀，為你遮風(fēng)擋雨。所以我們要感恩朋友。
我們要回報(bào)老師的教授之恩。在你懵懂迷惑時(shí)，老師教給你如何做人，在你屠犯錯(cuò)誤時(shí)，老師告訴你“浪子回頭金不換”;在你取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，老師會(huì)告訴你“虛心使人進(jìn)步”;在你做題中一知半解時(shí)，老師會(huì)孜孜不倦地輔導(dǎo)你。所以我們要感恩教師。
花兒微笑著回報(bào)綠葉，因?yàn)樗试缸雠阋r，不求任何回報(bào)，當(dāng)花兒含苞待放的時(shí)候，是他給花兒輸送養(yǎng)料，讓花兒能夠綻放笑臉，呈現(xiàn)出她最美麗、最可愛的一面，這是綠葉的杰作!
蜜蜂歡唱著回報(bào)父母，因?yàn)榛ǘ湫母是樵腹┙o它豐富的食物，讓蜜蜂吃飽喝足后，繼續(xù)辛勤地為大地奉獻(xiàn)人生，留給世界“帶動(dòng)者”的背影。
小樹苗搖擺著回報(bào)大地，因?yàn)榇蟮責(zé)o私地給他充足的養(yǎng)分，讓他茁長(zhǎng)成長(zhǎng)，小樹苗不辜負(fù)大地爺爺含辛茹苦的照料，如今長(zhǎng)成了參天大樹。大樹搖擺著對(duì)大地爺爺說(shuō)：“爺爺，爺爺，我長(zhǎng)得好高啊!”大地欣慰地笑了。
我們要回報(bào)父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩以及老師對(duì)我們的教授之恩。我們現(xiàn)在的任務(wù)就是要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)，讓父母和老師為我們感到驕傲和自豪為祖國(guó)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力，讓我們的祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)!
八年級(jí)學(xué)會(huì)感恩篇二
愛是陽(yáng)光，愛是雨露。愛讓我們幸福，愛讓我們感到快樂。我們從小到大都生活在愛的懷抱里，有多少人給予了他們愛，使他們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。在此次隊(duì)活動(dòng)中，我們學(xué)會(huì)了感激，感激一切幫助過他們的人，感激一切使他們成長(zhǎng)的人。我們還用詩(shī)歌朗誦《學(xué)會(huì)感激》來(lái)真切地表達(dá)了自己心中的感激之情，讓我很感動(dòng)！
我們用詩(shī)朗誦《感恩父母》來(lái)表達(dá)了對(duì)父母養(yǎng)育之恩的感激之情，以及感謝父母?jìng)儗?duì)他們的關(guān)心！雖然活動(dòng)當(dāng)天父母并不在現(xiàn)場(chǎng)，但是我們還是用一種特別的方式來(lái)表達(dá)了對(duì)他們的感激。我們?nèi)w起立，一鞠躬感謝世間偉大而無(wú)私的母愛，讓他們真正感受到了“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的牽掛；二鞠躬，感謝忙碌的父親，今天才知道父親的嚴(yán)厲是他們進(jìn)步的車輪。三鞠躬，感謝親人的關(guān)注與愛護(hù)，有了親人的鼓勵(lì)與贊賞，他們幼小的心靈充滿了陽(yáng)光。
我們知道要用一顆感恩的心對(duì)待周圍的人，并表演了小品《同學(xué)之間》。通過這個(gè)小品，我們知道了擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人，而是在心存感激的同時(shí)，以同樣的愛意和熱情去回報(bào)周圍的人，回報(bào)生活和社會(huì)。
最后我們合唱了一曲《愛的奉獻(xiàn)》……。
我們深情地表示感謝長(zhǎng)輩，感謝老師，感謝伙伴，感謝一切幫助過他們的人！感謝成功，感謝收獲，感謝失敗，感謝幫助他們成長(zhǎng)的一切！感謝天地，感謝一切一切，天地寬闊，道路坎坷，但只要心中有愛，心存感激，生活會(huì)更美好！
八年級(jí)學(xué)會(huì)感恩篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：
當(dāng)同學(xué)們懷著一顆感恩的心對(duì)待老師、親人和朋友，那么我們的校園就會(huì)營(yíng)造出一個(gè)溫馨、和諧的學(xué)習(xí)和生活樂園。因?yàn)楦卸魇且环N力量，同學(xué)們的成長(zhǎng)需要她，老師們的發(fā)展需要她，優(yōu)秀班集體的形成同樣需要她，我們創(chuàng)建“和美”校園、創(chuàng)建廣東省國(guó)家級(jí)示級(jí)范性高中更需要她!有了感恩，我們就會(huì)落實(shí)于每天的行動(dòng)中，我們就知道如何文明做人，如何刻苦學(xué)習(xí)，如何與人交流合作。例如：愛護(hù)學(xué)校整潔的環(huán)境，愛惜別人的勞動(dòng)，不亂拋亂丟，愛護(hù)公物，隨手關(guān)燈，擰緊水龍頭，厲行節(jié)約;主動(dòng)幫助有困難的同學(xué);對(duì)人文明有禮;認(rèn)真上課，認(rèn)真作業(yè)，尊重老師的辛勤勞動(dòng);關(guān)心理解父母，為父母分憂等做許多不起眼的小事。
但是，在我們學(xué)校也存在著這樣的現(xiàn)象：一些同學(xué)常常對(duì)別人給予自己的幫助、情誼和恩惠，認(rèn)為是理所當(dāng)然，習(xí)以為常。比如，我們父母給予我們的愛，常常是細(xì)小瑣碎卻又無(wú)微不至，有的同學(xué)卻嫌煩，物質(zhì)上得不到虛榮心上的滿足對(duì)父母極大的不滿，有的同學(xué)因?yàn)闆]手機(jī)不肯上學(xué)。有的同學(xué)對(duì)老師長(zhǎng)年累月的付出不知感恩，卻為老師的一次真誠(chéng)的批評(píng)而耿耿于懷;有的同學(xué)對(duì)飯?zhí)冒⒁?、宿舍教官、校園清潔工的起早貪黑的勞動(dòng)不知道感恩，甚至?xí)驗(yàn)橐淮蔚目鄯侄鲈购藓椭櫫R宿舍教官或飯?zhí)冒⒁?有的同學(xué)還存在一些不文明的行為習(xí)慣，昨晚晚休期間，我巡查男生宿舍b座，從一樓到七樓，發(fā)現(xiàn)了幾種不文明的現(xiàn)象：一是在5、6樓樓梯丟了三袋生活垃圾并散落在樓梯上下，二是很多宿舍還在吵鬧，影響同學(xué)的休息，三是某宿舍因泡方便面起爭(zhēng)執(zhí)幾乎打起來(lái)，四是使用違禁電器等等。還要晚休不睡覺玩手機(jī)上網(wǎng)、平時(shí)敵意破壞教室、廁所、宿舍門窗，以上這些同學(xué)對(duì)于老師和集體對(duì)他所犯錯(cuò)誤的寬容、包容，居然不知道知恩圖報(bào)，也就沒有實(shí)際行動(dòng)改正自己的錯(cuò)誤，反而認(rèn)為這個(gè)集體與他毫不相干;等等這些現(xiàn)象的背后，都是感恩心的缺失。中華民族有“滴水之恩，涌泉相報(bào)”的訓(xùn)導(dǎo)，粗放不羈的美國(guó)先民甚至把每年11月的最后一周的星期四定為感恩節(jié)。我們國(guó)家雖然沒有感恩節(jié)，但“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”，講的就是感恩?！案嵫蚬蛉?、烏鵲反哺”的現(xiàn)象，也是感恩。通俗歌曲《?；丶铱纯础?，唱的也是感恩。所以讓我們一起學(xué)會(huì)感動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩吧，因?yàn)楦卸?，使人少些抱怨，少些仇恨，少些?duì)抗，多些寬厚，多些友善，多些快樂，對(duì)生活心存感激，心中就會(huì)時(shí)常保持一份欣喜與熱愛，為了夢(mèng)想而執(zhí)著追求。相反，有的人對(duì)生活中溫暖視而不見，口中只有抱怨和嘆息，生命也就失去了應(yīng)有的活力。所以，感恩，是一種積極向上的人生態(tài)度;感恩，也是一種促進(jìn)成功的重要法寶。
同學(xué)們，在我校創(chuàng)建“和美”校園的行動(dòng)中，讓我們每一名瀝高的學(xué)生積極做一名懂得感恩的人，擁有一顆感恩的心，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，去爭(zhēng)取更多的收獲，贏得更大的進(jìn)步。
我的講話完了，謝謝大家。
八年級(jí)學(xué)會(huì)感恩篇四
感恩，是一盞對(duì)生活充滿理想和希望的導(dǎo)航燈，它為我們指明了前進(jìn)的道路。感恩是兩支擺動(dòng)的船槳，它將我們?cè)跊坝康牟ɡ酥幸淮未蔚臓?zhēng)渡過來(lái)。
——題記。
感恩母親。
母親給了我一雙眼，讓我能發(fā)現(xiàn)世界之美，看清世界的每一個(gè)角落。母親給了我一雙腳，讓我能走遍天涯海角。母親給了我一張嘴，讓我能吃遍人間美食。母親過了一個(gè)健全的身體，讓我能健康快樂的成長(zhǎng)。
世界上唯一對(duì)我好的女性，那便是媽媽。世界上只有一種美麗的聲音，那邊是母親的呼喚。母親您就像一顆綠葉如蓋的大樹，為我遮風(fēng)擋雨。而現(xiàn)在我卻是如此的……我一定要用功讀書，回報(bào)母親的養(yǎng)育之恩。
感恩父親。
父親給了我寶貴的生命。父親的手粗了，卻給了我堅(jiān)強(qiáng)的意志;父親的腰彎了，卻給了我挺直的脊梁。父愛是一座山，高大威嚴(yán);父愛是一汪水，深藏不露;父愛是一雙手，撫摸我走過春夏秋冬。有一種愛，它是無(wú)言的，嚴(yán)肅的在當(dāng)時(shí)往往無(wú)法細(xì)訴，它讓你在往后的日子里，越體會(huì)，越有味道。一生一世也忘不了，那就是無(wú)邊的父愛。父愛很簡(jiǎn)單，也很平凡。感謝父親，給我如山的愛。
感恩老師。
感激老師，因?yàn)槔蠋熦S富了我知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，是老師告訴我遇到困難時(shí)，不要輕言放棄，頹廢，是老師給了我照亮人生的燈塔，給了我在人生大海上航行的船槳。感恩老師，給我放眼世界的慧眼，老師似園丁，辛勤的栽培著一草一木，自己卻滿頭白發(fā)。感恩老師，讓我學(xué)知識(shí)，學(xué)文化，學(xué)習(xí)人情世故，老師，感謝您!
我明白了許多關(guān)于感恩的知識(shí)，也懂得里許多人情世故和人生哲理。
學(xué)會(huì)感恩，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!
八年級(jí)學(xué)會(huì)感恩篇五
5月9日，對(duì)于每一個(gè)孩子都是莊嚴(yán)地日子，對(duì)于每一個(gè)媽媽更是欣慰和自豪的日子。因?yàn)樵谶@一天里，每個(gè)的媽媽都會(huì)收到她們孩子對(duì)自己的祝福、關(guān)愛與回報(bào)，這一天就是母親節(jié)！
母親，多么讓天下兒女敬仰的字眼；母愛，多么像哺育我們成長(zhǎng)的寧?kù)o港灣。母愛是純潔的；母愛是無(wú)私的；母愛是偉大的；母愛是只知道給予而不企求回報(bào)的。母愛像春天的暖風(fēng)，吹拂著你的心；母愛像綿綿細(xì)雨，輕輕拍打著你的臉面，滋潤(rùn)著你的心田；母愛像冬天的火爐，給你在嚴(yán)冬中營(yíng)造暖人心意的陽(yáng)光。
母親節(jié)這一天，我走在廣場(chǎng)上，只見到處是賣花的，也有許多買花的?？梢?，他們買花全是給媽媽買的，但買花又有什么用呢，雖然讓媽媽感到了溫暖，但卻沒有感到自己真正做到了什么。有一則廣告，也經(jīng)常放映于廣場(chǎng)，講的是：一個(gè)小孩看到媽媽在給奶奶洗腳而從中感悟，于是自己也端來(lái)水給媽媽洗腳，媽媽會(huì)心的笑了。洗腳的一件小事蘊(yùn)含著自己的一片孝心、更蘊(yùn)含著自己長(zhǎng)大了。而一朵花呢？花只蘊(yùn)含了對(duì)媽媽的愛，但這種愛并不是真實(shí)的！花會(huì)凋謝，但自己為媽媽付出的勞動(dòng)卻不會(huì)被遺忘，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的小舉動(dòng)！
我認(rèn)為我為媽媽真正的付出了，我?guī)蛬寢尭杉覄?wù)，幫媽媽洗腳、捶背。但我覺得還不夠，因?yàn)閶寢尀槲易龅锰嗵嗔?！從前我們只?huì)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，一切的一切都要在媽媽的庇護(hù)下成長(zhǎng)。媽媽是最偉大的，“要個(gè)當(dāng)官的爹，不如要個(gè)要飯的娘”媽媽時(shí)常對(duì)我說(shuō)這句話，她這句話讓我懂得媽媽是最偉大的`，她對(duì)我的付出是無(wú)法衡量的，就算從整個(gè)宇宙也比不上她的功勞！
媽媽啊，媽媽！您偉大堅(jiān)強(qiáng)像一個(gè)巨人，您不畏風(fēng)雨，勇往直前！您身上那種堅(jiān)強(qiáng)不息的精神鼓舞著我前進(jìn)！
八年級(jí)學(xué)會(huì)感恩篇六
“感恩”這個(gè)詞語(yǔ)常常在我耳邊響起，從小父母就教我們要學(xué)習(xí)感恩，長(zhǎng)大了我們更加懂得感恩！是呀，在我們的生活中，我們要感恩的人實(shí)在太多，太多。我們要感恩大自然，是它給予了我們空氣，給予了我們生命之源；我們要感恩狗，是它給了我們樂趣，是它為我們站崗放哨；我們甚至要感恩土壤，是它種出新的蔬菜給我們吃的，是它養(yǎng)育了大樹，讓我們有新鮮的空氣呼吸……在人生的道路上我們要感恩的人是數(shù)也數(shù)不清。
天地萬(wàn)物，人間萬(wàn)事，總而言之，統(tǒng)而言之，我們要感恩的東西太多，太多，數(shù)也數(shù)不清。讓我們學(xué)會(huì)用心去感恩吧！在這人生的大道上，值得我們感恩的東西還的確太多！
八年級(jí)學(xué)會(huì)感恩篇七
有的記憶被時(shí)光沖刷，暗淡了幾分，有的故事被歲月磨滅，無(wú)法再回憶。學(xué)習(xí)的日子就像一本厚厚的書，每一頁(yè)都是空白的，老師用他們關(guān)心教導(dǎo)的話語(yǔ)，繪出了五彩繽紛的圖畫，給學(xué)生帶來(lái)溫暖的知識(shí)，使他們從懵懂無(wú)知變得懂得事理。學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，磕磕絆絆都成了美好的回憶，在記憶的深處，是對(duì)老師無(wú)限的感恩。
“大家好！我是你們新的語(yǔ)文老師……”老師響亮的話語(yǔ)牢牢地吸住了我們的目光。呀！這就是新的語(yǔ)文老師?。∫粋€(gè)北方漢，聲如洪鐘，幽默風(fēng)趣，和藹可親。老師手握粉筆，在黑板上寫下自己的名字，做自我介紹。講下了許多關(guān)于語(yǔ)文的趣事，我們聽得如癡如醉，也下定了學(xué)習(xí)的決心。語(yǔ)文老師的面貌印在我的腦中，進(jìn)入漫長(zhǎng)有趣新學(xué)期。
我又看了看那個(gè)講臺(tái)，腦海里激蕩起層層波浪……老師站在講臺(tái)上，細(xì)心地講課，一個(gè)又一個(gè)的知識(shí)點(diǎn)，一句又一句的話語(yǔ)。我們都在全神貫注地聽講，遨游在知識(shí)的海洋，收獲累累碩果。
腦中不知不覺就回想起了疫情時(shí)期的學(xué)習(xí)……老師們通過屏幕給我們上課，老師不管多么疲憊，不論多么辛苦，都堅(jiān)持上課，檢查學(xué)生在線上課，檢查學(xué)生是否完成作業(yè)。透過冰冷的屏幕，感受到的卻是老師溫暖的話語(yǔ)。是誰(shuí)？在我們成功之時(shí)教導(dǎo)我們謙虛；是誰(shuí)？在我們失敗之時(shí)帶給我們鼓勵(lì)。是老師！候鳥在漫無(wú)邊際的蒼穹中以曦月為依，孤帆在波濤洶涌的汪洋里以燈塔為航標(biāo)，我在學(xué)習(xí)生涯中以老師的教導(dǎo)尋找正確的方向！
雙眼不覺模糊，一股暖流如潮水般伴著血液波滔洶涌，心中如同翻江倒海般久久不能平靜。老師！不為您上課粗俗的動(dòng)作感到羞恥，不為您嚴(yán)厲的批評(píng)感到痛恨。一句句教導(dǎo)常繞我們的心頭；一個(gè)個(gè)眼神印在我們的心中。老師您那無(wú)微不至的關(guān)懷，像春風(fēng)化雨般滋潤(rùn)著我們的心田，您那不明顯的一舉一動(dòng)，像溫暖的陽(yáng)光一般牽動(dòng)著我們的心。您的皺紋被歲月壓深，您的頭發(fā)被時(shí)間刷白，在我記憶的深處，是對(duì)您無(wú)限的感恩！謝謝你，李老師！祝教師節(jié)快樂！
祝所有的老師教師快樂！
八年級(jí)學(xué)會(huì)感恩篇八
1.今天是中秋節(jié)，感謝你一直以來(lái)對(duì)我的支持，在這個(gè)美好的節(jié)日里，送上我最真摯的祝福，祝您身體健康，萬(wàn)事順意，合家團(tuán)圓，早日成就夢(mèng)想，中秋快樂。
2.中秋佳節(jié)將來(lái)到，百忙之中也要抽出時(shí)間過佳節(jié)，在這么個(gè)團(tuán)團(tuán)圓圓的日子，更加需要家人的關(guān)心，這樣才會(huì)有更多的動(dòng)力，愿您全家幸?？鞓罚纳庹粽羧丈?
3.又是中秋節(jié)了，我拿著手機(jī)發(fā)愁!真的不知道拿什么禮物送給您，不知道什么禮物才能表達(dá)我對(duì)您的謝意。作為客戶您給了我輝煌的業(yè)績(jī)，作為朋友您給了我無(wú)微的關(guān)懷。發(fā)自心底的祝愿，節(jié)日快樂!這是祝福，至于禮物嗎，我想好了馬上送來(lái)!
4.又到中秋佳節(jié)，輕輕送上我的祝福，道一聲我心中的感謝，感謝你曾經(jīng)付出的辛酸苦累，合作的路上我們好好總結(jié)，共同迎接我們的`美好明天，祝你中秋快樂。
5.月到中秋分外明，又是一年團(tuán)圓日。在這中秋月圓之際，在這親朋團(tuán)圓之日，我公司為您送上誠(chéng)摯的祝福，祝您中秋愉快，事業(yè)圓滿!
6.時(shí)至中秋佳節(jié)，作為客戶的您，幸福的獲得十重大禮：一葉知秋名眼力，二度年華永青春，三十而立發(fā)大財(cái)，四通八達(dá)無(wú)阻力，五福臨門運(yùn)道旺，六六大順財(cái)富來(lái)，七彩秋色悅你心，八面玲瓏好人氣，久久陶醉中秋夜，十分快樂的過中秋。大禮已經(jīng)發(fā)出，請(qǐng)您及時(shí)查收。
7.中秋時(shí)節(jié)促銷忙，為了業(yè)績(jī)跑斷腸。偶得閑暇忙祝福，你們的恩情不敢忘。借中秋節(jié)之際，祝愿您生意日：進(jìn)斗金，如火如荼;生活：美美滿滿，笑口常開;身體：結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，健健康康。再祝我們的合作如十五的明月，圓滿而輝煌!
8.月到中秋分外明，問候祝福傳九州?；ê迷聢A人喜慶，溫馨康泰暖萬(wàn)家。一條短信雖平淡，化作月餅寄遙思。父母親朋皆幸福，讀著短信守甜蜜。
9.中秋又來(lái)到，客戶問個(gè)好，祝你生活如月餅般甜蜜，事業(yè)如中秋之時(shí)豐碩，家庭如月圓一樣美滿，氣質(zhì)如秋菊般令人陶醉，親愛的客戶，中秋節(jié)快樂!
10.中秋來(lái)臨，客戶問好，家人團(tuán)聚，身體健康，事業(yè)興旺，心情快樂，笑臉相伴，生意興隆，中秋月圓，美夢(mèng)成真!祝您及您的家人中秋快樂，幸福美滿!
11、又是一年中秋到，兒的思念在異鄉(xiāng);中秋月圓家不圓，兒淚相思在遠(yuǎn)方;每逢佳節(jié)倍思親，兒子送福祝你們：親愛的爸爸媽媽，中秋佳節(jié)平安快樂!健康幸福!
12、有過迷茫，是您牽引;有過過失，是您提醒;有過眼淚，是您鼓勵(lì);有過艱辛，是您同行!記憶雖泛黃，盛滿的仍是濃濃謝意!感謝老師，祝您節(jié)日快樂!
13、游子望故鄉(xiāng)，祝親人安康。爸爸、媽媽，雖然我不能回家與你們團(tuán)圓，但我的心和你們永遠(yuǎn)一起的，也會(huì)用心為你們祝福。祝你們中秋快樂，身體健康，萬(wàn)事如意!
14、一夜游子空望月，千里團(tuán)圓起相思。父母食餅猶難盡，遙知故鄉(xiāng)月最明。中秋節(jié)至，短信傳情;問候父母，身體安康。
15、爸爸媽媽，能有你們做我的父母，真的是一種幸福和最大的幸運(yùn)。
16、一路風(fēng)雨，一路荊棘，感謝一直給我支持、鼓勵(lì)以及勇氣的朋友們，無(wú)論遠(yuǎn)近我都能感受到你們的心。
17、我也許不是您最出色的員工，而您卻是我最崇敬的領(lǐng)導(dǎo)，感謝你對(duì)我的照顧。
18、天天路過你的身邊，卻一直沒有進(jìn)去看望過你。今天我終于決定鼓起勇氣，敲開你的辦公室:老大，謝謝你的照顧!
19、絲絲的涼意讓你想起在家時(shí)媽媽給你披上的外衣，掛在天上圓圓的月亮讓你想起了家鄉(xiāng)甜甜的月餅，手機(jī)里的溫馨的短信提醒你，我的祝福到了：中秋快樂!
20、時(shí)常覺得自己是個(gè)幸運(yùn)的人。無(wú)論何時(shí)何處總有人給我?guī)椭c關(guān)懷。一再的體會(huì)，一再的確信，是大家用愛心與寬容組成了我生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。真心感謝你!
八年級(jí)學(xué)會(huì)感恩篇九
夜晚，一輪明月升起來(lái)了，像一盞明月高懸在天上，玉盤似的明月在云中穿行，淡淡的月光灑向大地，月亮睜大眼睛和藹的望著每個(gè)角落，訴說(shuō)著中秋圓月的感恩之心。
中秋是一個(gè)美好的日子，家人團(tuán)聚，友人相見，中秋是一個(gè)團(tuán)圓日。在今天我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，感恩父母，感恩友人，感恩老師，感恩那些使你邁向成功的人。
父母的青絲已染上白發(fā)，縱紋爬上他們的臉，我們一天比一天強(qiáng)壯。而我們卻開始嫌父母嘮叨。打通電話給父母吧!不必急著打給朋友，因?yàn)榧词勾蛄艘膊恢涝撜f(shuō)什么。而父母呢?父母卻能給你帶來(lái)溫暖，聊聊過去，想想未來(lái)，父母的話都是有哲理的，仔細(xì)想想吧!在這花好月圓夜里，何不對(duì)父母說(shuō)句：“中秋節(jié)快樂呢?”
老師陪伴我們成長(zhǎng)，共度求學(xué)時(shí)光。老師辛苦，負(fù)責(zé)，為了我們費(fèi)盡心思。一日為師，終身為父。老師為我們所流的汗，匯聚在一起成為一條河流，川流不息。
老師仔細(xì)研究，探討教學(xué)方法，促使學(xué)生發(fā)展。我們?nèi)找箠^斗，為的就是成功成才。為了向老師表達(dá)深深的謝意，應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)一句“中秋節(jié)快樂?！?BR> 中秋月圓，人心便圓。中秋是個(gè)團(tuán)圓日，是個(gè)感恩日。共賞月光，親意無(wú)限。在此祝所有人“中秋節(jié)快樂!”
【例文二：感恩中秋】。
“這是第一次中秋節(jié)放假，真不知道有什么有趣的是可以做。”我自言自語(yǔ)道。一人站在陽(yáng)臺(tái)上，望著夕陽(yáng)，心中涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)說(shuō)不清的思緒，也許有幾分凄涼，也許有幾分傷感，總之說(shuō)不清，數(shù)不完，感覺怪怪的?！耙慌阄覀冑p月吧?！眿寢屚蝗怀霈F(xiàn)在我身后，讓我振了振?；剡^神后，問媽媽：“你是指傻傻地坐在陽(yáng)臺(tái)邊，然后肯一個(gè)破月餅?”“你認(rèn)為這很無(wú)聊嗎?”媽媽拍著我的肩問道。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“我們好不容易才有空可以在一起，平時(shí)你在學(xué)校，你爸又要應(yīng)酬，出差，可以說(shuō)每次只留下我孤零零的一個(gè)……”媽媽沒有說(shuō)下去，然后突然說(shuō)道：“算了，既然你不想陪我們就早點(diǎn)睡吧?！薄芭憔团惆??！蔽覠o(wú)奈的說(shuō)道，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)很不高興了。這時(shí)，天空在我不經(jīng)意的情況下暗了起來(lái)，但不是全暗，而是夕陽(yáng)和夜晚的交融，格外美麗。
八年級(jí)學(xué)會(huì)感恩篇十
中秋節(jié)到了，老師說(shuō)這是團(tuán)圓的節(jié)日，希望我們?cè)诠?jié)日里幫大人做一件事，算是我們的一個(gè)特別作業(yè)。
我將和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一起過這個(gè)節(jié)日。一大早我們就分好了工，今天我做一天媽媽的好幫手。
我拿著一個(gè)大袋子跟著媽媽去菜場(chǎng)。媽媽看看這個(gè)，問問那個(gè)，左挑右撿終于買好了雞、鴨、豆腐、青菜、蘑菇------我手里的袋子都滿了。我叫了起來(lái)：“媽媽，媽媽好了吧，我們能吃完嗎?”媽媽敲了一下我的頭說(shuō)：“怎么了，不是說(shuō)好今天幫我的忙嗎?這么快就嫌累了。媽媽可是每天都要買菜的呀!”
剛回到家，媽媽就拿起了菜刀開始切菜。我?guī)蛬寢尷聿?，洗菜。無(wú)論我怎么加快速度，總是趕不上媽媽的速度。媽媽干得真快。我累得撅起了嘴。媽媽笑著刮了一下我的鼻子：“小懶貓，去休息一下吧!”我高興的跳了起來(lái)，飛奔上了沙發(fā)，看起了我喜歡的《貓和老鼠》。
終于開飯了，桌上擺滿了我喜歡吃的菜。我吃得又快又高興?？粗曳畔峦?，媽媽說(shuō)：“還愿意幫媽媽的忙嗎?”抬眼看媽媽時(shí)，好像她的臉上有許多水滴。我連忙幫媽媽收拾碗筷，笑著說(shuō)：“當(dāng)然啦!”
感謝中秋節(jié)，感謝老師布置的作業(yè)，讓我明白了媽媽的辛苦，媽媽的愛!
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八年級(jí)學(xué)會(huì)感恩篇十一
目的：
1通過縮寫小說(shuō)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力；
2把握“縮寫”的方法，原則；
3學(xué)會(huì)運(yùn)用精練簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言。
教學(xué)重點(diǎn)：
1通過縮寫小說(shuō)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力；
2把握“縮寫”的方法，原則。
教學(xué)難點(diǎn)：把握“縮寫”的方法，原則。
教學(xué)過程：
一導(dǎo)入。
有句幽默的小品語(yǔ)言“濃縮的都是精品”，今天課前我們就來(lái)談?wù)勥@句話。（引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劄槭裁催@么說(shuō)，可以舉例子；并且說(shuō)說(shuō)怎樣“濃縮”）其實(shí)文章也一樣能夠濃縮，這單元我們學(xué)了四篇小說(shuō)，今天就讓我們把這些文學(xué)大餐“濃縮一下”，來(lái)進(jìn)行今天的作文訓(xùn)練“縮寫小說(shuō)”?？s寫是作文中的一種常用形式。所謂縮寫，就是把內(nèi)容較多、篇幅較長(zhǎng)的文章按一定的要求，在不改變基本內(nèi)容、不改變中心、不改變體裁、不改變順序的情況下寫成較短的文章。學(xué)會(huì)縮寫能幫助我們更好地理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)我們的閱讀能力和概括能力，進(jìn)而提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
二寫作準(zhǔn)備。
主要針對(duì)“縮寫”與“小說(shuō)”的特點(diǎn)分別來(lái)進(jìn)行。
1縮寫：找同學(xué)就小學(xué)學(xué)過的知識(shí)中說(shuō)說(shuō)縮寫的要求等。概括大意，不改原意。
2小說(shuō)：三要素及情節(jié)發(fā)展的'結(jié)構(gòu)。
三指導(dǎo)：
1、摘錄法。
抓住原文的中心和要點(diǎn)，以摘錄原文重要語(yǔ)句為主，適當(dāng)增加銜接語(yǔ)言，連綴成文?？s寫記敘文可摘錄有關(guān)時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果等重要語(yǔ)句縮寫議論文可摘錄原文的中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)，保留主要論據(jù)，次要的事例、引文等，有的可以略去，有的可以從中作些摘錄?？s寫說(shuō)明文，可把最能說(shuō)明事物主要特征的部分較多地摘錄下來(lái)，而文中的枝節(jié)問題、與事物本質(zhì)特征關(guān)系不大的部分可少量摘錄或不錄。
2、刪除法。
原文敘述或說(shuō)明具體而細(xì)致，縮寫時(shí)將這些刪除，剪掉枝葉，留下主干?？s寫句子，保留強(qiáng)調(diào)的分句。段落縮寫可以抓住段中主句，其余的字句適當(dāng)保留。如記敘文，可刪除次要人物、將要情節(jié)、非關(guān)鍵性的細(xì)節(jié)，以及一些描寫和渲染性的語(yǔ)言等。說(shuō)明文可刪除部分重復(fù)的例證、描寫、議論性的文字，刪除那些不直接影響說(shuō)明對(duì)象的修飾性語(yǔ)言、敘述和次要細(xì)節(jié)，保留事物特征和本質(zhì)的部分。議論文可刪除重復(fù)的分析、次要的例子以及非論證的部分。
3、概括法。
用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言去概括原文的意思。記敘文，細(xì)致描寫的部分可壓縮成粗略的描寫，詳盡敘述的部分可壓縮為概括敘述，詳細(xì)的對(duì)話可以改為簡(jiǎn)略的對(duì)話等。說(shuō)明文，可概括那些對(duì)特征、本質(zhì)解釋的文字。議論文，可將理論論據(jù)由具體引用壓縮成概括引用，事實(shí)論據(jù)可由具體詳細(xì)敘述變成概括略述，有的論據(jù)還可以一語(yǔ)帶過。也可以把幾段文字壓縮成一段文字。還可以把段縮成句，長(zhǎng)句縮成短句，以及把抒情性的句子縮成一般的陳述句。
以上三種方法可能結(jié)合使用，務(wù)必使縮寫后的文章盡量保留原文精彩的句子或中心句，做到結(jié)構(gòu)完整，中心明確，語(yǔ)言流暢，特別要使保留的部分和變更的部分銜接自然吻合。不能改變?cè)牡捏w裁，打亂原文的順序，另起爐灶，重新組織材料，更不能隨意發(fā)揮，添枝加葉。
四寫作訓(xùn)練。
（一）回到原文分小組活動(dòng)，每小組以本單元的一篇課文為例。
1分別概括“三要素，情節(jié)結(jié)構(gòu)，主題”；
2復(fù)述每篇課文；
3肯定學(xué)生復(fù)述的基礎(chǔ)上，提出縮寫的主要原則及方法（教材148頁(yè)寫作訓(xùn)練）。
（二）分項(xiàng)練習(xí)。
1人物：圍繞人物讓學(xué)生從原文中概括出相關(guān)的內(nèi)容，例如人物特點(diǎn)，事件等；
2情節(jié)發(fā)展：小組內(nèi)分工，分別縮寫情節(jié)發(fā)展的各個(gè)階段，老師到小組內(nèi)進(jìn)行指導(dǎo)；念學(xué)生的范文，互相交流。
五談體會(huì)。
學(xué)生通過一節(jié)課的訓(xùn)練，談?wù)勛约旱捏w會(huì)或收獲。
六作業(yè)：
連段成篇學(xué)生動(dòng)筆進(jìn)行小說(shuō)縮寫。
八年級(jí)學(xué)會(huì)感恩篇十二
說(shuō)起感恩，我就想起了父母。他給予了我們生命，讓我們學(xué)會(huì)做人，還有無(wú)微不至的關(guān)愛他曾經(jīng)在我滿哭泣的時(shí)候安慰我們，在我們摔倒你的時(shí)候給予我滿鼓勵(lì)，在我們成功的時(shí)候讓我們虛心不要自滿，在我們失敗是給我們安慰。更好的是在無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)心我們。不過我們讓他們傷心過，難過過，歡樂過。還有許多不良行為讓他們悲痛欲絕。
現(xiàn)在社會(huì)中每天不上學(xué)、泡網(wǎng)吧的孩子可以說(shuō)不計(jì)其數(shù)，在我每次出門路過網(wǎng)吧的時(shí)候，都可以看到成群結(jié)隊(duì)的孩子，我不知道當(dāng)他們長(zhǎng)大了，靠賣苦力過日子的時(shí)候，是否會(huì)明白了父母的用心良苦?!會(huì)明白了為什么父母苦口婆心的告訴他要好好讀書!
醒醒吧?每天泡在網(wǎng)上的孩子，你們?cè)撔研蚜?，想想你們的父母這一輩子為了誰(shuí)?想想他們養(yǎng)育你那么多年后，你又在做什么?然后時(shí)常打個(gè)電話給家里…好了，出去走走，外面的陽(yáng)光比對(duì)著電腦強(qiáng)很多，朋友!記得休息!
父母你滿也辛苦了一輩子，是時(shí)候讓我孝敬一下你了。您的教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心，所以應(yīng)了那首歌的歌名流“浪在天涯，不如早點(diǎn)回家”。
“涌動(dòng)的青春，奔流的胸口，連著我的心，舞動(dòng)你的手……”這是一首經(jīng)典的歌曲――《我心飛翔》，充滿著激情、活力、愛心。只要人們手挽手，肩并肩，就能共同創(chuàng)造一個(gè)理想的世界。
愛心像一棵樹苗，關(guān)懷就像和煦的陽(yáng)光照耀著愛心，使它蒼翠欲滴，但還需要感恩的雨露滋潤(rùn)著愛心，它才會(huì)茁壯成長(zhǎng)，枝繁葉茂，為人們遮風(fēng)擋雨，讓人們盡享歡樂。愛心自然是人們不可缺少的一部分，但常懷感激的心也更是不可或缺的。失去了它，愛心之樹便會(huì)日漸衰弱，甚至枯萎，所以，我們要懷著感恩的心去對(duì)待生命!
八年級(jí)學(xué)會(huì)感恩篇十三
“這是第一次中秋節(jié)放假，真不知道有什么有趣的是可以做?！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。一人站在陽(yáng)臺(tái)上，望著夕陽(yáng)，心中涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)說(shuō)不清的思緒，也許有幾分凄涼，也許有幾分傷感，總之說(shuō)不清，數(shù)不完，感覺怪怪的?！耙慌阄覀冑p月吧?！眿寢屚蝗怀霈F(xiàn)在我身后，讓我振了振。回過神后，問媽媽：“你是指傻傻地坐在陽(yáng)臺(tái)邊，然后肯一個(gè)破月餅？”“你認(rèn)為這很無(wú)聊嗎？”媽媽拍著我的肩問道。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“我們好不容易才有空可以在一起，平時(shí)你在學(xué)校，你爸又要應(yīng)酬，出差，可以說(shuō)每次只留下我孤零零的一個(gè)……”媽媽沒有說(shuō)下去，然后突然說(shuō)道：“算了，既然你不想陪我們就早點(diǎn)睡吧?！薄芭憔团惆伞！蔽覠o(wú)奈的說(shuō)道，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)很不高興了。這時(shí)，天空在我不經(jīng)意的情況下暗了起來(lái)，但不是全暗，而是夕陽(yáng)和夜晚的交融，格外美麗。
八年級(jí)學(xué)會(huì)感恩篇十四
我記得有這么一句話：“感恩，是上帝賜給人類最美好的東西。”人，應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，感恩社會(huì)，感恩父母，感恩老師，感恩所有幫助過自己的人。
我感恩父母對(duì)我深深地愛。是他們?cè)谖沂艽煺蹠r(shí)給予我信心;是他們?cè)谖胰〉煤贸煽?jī)時(shí)，露出會(huì)心的微笑;是他們?cè)谖疑r(shí)默默地傷心流淚;是他們?cè)谖曳稿e(cuò)時(shí)批評(píng)我;是他們教會(huì)我做人的道理!
我感恩老師對(duì)我孜孜不倦的教誨。老師的眼睛時(shí)刻提醒我該怎么做，當(dāng)我犯錯(cuò)了，老師就會(huì)用眼睛提醒我：注意啊，不能再這樣了!當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，老師開心地笑了，那彎彎的眼睛好像在說(shuō)：不能驕傲哦，繼續(xù)加油!在夜深人靜時(shí)，老師還在批改著我們的作業(yè)，想著明天講課的內(nèi)容。老師用她那廣博無(wú)私的愛，澆灌著我們這一株株小小的幼苗，為我們修枝剪葉。老師就像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
我感恩朋友給予我這份珍貴的友情。小伙伴們?cè)谖覀臅r(shí)鼓勵(lì)我，給我信心。我生病拉下的課，她們會(huì)幫我補(bǔ)上，是她們陪伴我走過風(fēng)風(fēng)雨雨，一起歡笑，一起玩耍，有了她們我的童年才變得多姿多彩!
我感恩大自然帶給我歡笑。每次出門聽見鳥鳴，聞見陣陣花香，被暖風(fēng)吹拂，心情無(wú)比舒暢。我喜歡春天的陽(yáng)光，溫和的照著每一寸土地。我喜歡夏天的炎熱，讓我嘗到了人生的酸甜苦辣。我喜歡秋天的清爽，給人一種自在的感覺。我喜歡冬天的雪，它總會(huì)給我?guī)?lái)無(wú)限的歡笑。
我感恩先烈，是他們用生命換來(lái)我們的幸福生活。他們?yōu)榱税褦橙粟s出我們的國(guó)土，不惜拋頭顱，灑熱血。在烈士陵園的浮雕前，我仿佛聽見了激烈的喊殺聲，看見了先烈們不惜一切與敵人斗爭(zhēng)，先烈們無(wú)私偉大，堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神值得我們學(xué)習(xí)。
寫到這里，我仿佛聽到了那首《感恩的心》，平緩的曲調(diào)滲透了我的心。我懂得了：感恩，不只是一句“謝謝”，更不是施舍，而是一顆顆平等、充滿愛的心。
八年級(jí)學(xué)會(huì)感恩篇十五
今天我決定要給媽媽洗一次腳。
端來(lái)熱水，拿好毛巾，一切準(zhǔn)備就緒，但我卻遲遲沒能叫媽媽坐下。經(jīng)過幾分鐘的調(diào)整，我終于鼓起了勇氣，對(duì)正在廚房刷碗的媽媽叫道：“媽，你……過來(lái)一下?！甭曇艉茌p，近似耳語(yǔ)。
“哎，干什么?!”母親回答道。
“媽，你坐下，我給你洗洗腳……”我說(shuō)這話的時(shí)候感到面紅耳熱，呼吸急促。我低著頭擺好板凳，不讓母親看到我局促的樣子。
沉默。
母親竟愣在那里，半晌才醒過神來(lái)?！昂?，好……”母親趕忙答應(yīng)，臉上露出會(huì)心的笑容，幾道深深的皺紋也舒展開了。
母親坐了下來(lái)，我挽了挽衣袖，捧起母親的腳……。
這是一雙多么蒼老的腳，膚色暗淡，毫無(wú)光澤，硬硬的沒有彈性，，乍看上去如同一段枯樹樁。
天吶，這是母親的腳嗎?是那雙陪我玩耍細(xì)膩柔滑的腳嗎?我努力喚起塵封的記憶，但這雙腳太蒼涼，太陌生，遠(yuǎn)不是我所能想像的。
捧起母親的雙腳，用我的手。這種氛圍令我沉醉……在這深深的沉醉中，使我明白：有一種情感它是與生俱來(lái)沒有條件;綿綿不絕的`它是母愛;有一個(gè)人不管你給她的回饋是什么;她永遠(yuǎn)愛你無(wú)論你成功和失敗;她的名字叫---母親。
【洗腳作文2】。
正當(dāng)我苦惱時(shí)，一家足浴城的廣告引起了我的注意：“請(qǐng)您放松心情，享受一次熱水泡腳吧?！?BR> 看到這句話，一個(gè)想法從我的腦子里冒出來(lái)，要不，就給媽媽泡一次腳吧，這樣既能表達(dá)自己的心意，還有益于媽媽的健康哩!
一切打算好，我便開始了我的“洗腳”計(jì)劃。
吃完飯，媽媽到客廳去看電視了，我不動(dòng)聲色地來(lái)到衛(wèi)生間，悄悄倒下暖瓶中的水，然后用手摸了摸，嗯，不冷不熱，剛剛合適!
我取下毛巾，端起沉甸甸的水盆，一晃一晃地來(lái)到客廳，對(duì)媽媽說(shuō)道：“媽媽，我給您洗腳!”
也許是被我這突如其來(lái)的舉動(dòng)嚇壞了，媽媽足足愣了1分鐘!
隨后，才緩緩回過神來(lái)，臉上的驚訝轉(zhuǎn)化成了微笑。媽媽坐在沙發(fā)上，笑著說(shuō)：“呵呵，琳兒今天要給我洗腳了，得好好地享受啊!”
我放下腳盆，托起媽媽的一只腳，小心翼翼地脫去襪子，把媽媽的腳輕輕放入水中……。
我左搓搓，右搓搓。用左手托住媽媽的一只腳，右手上搭著小毛巾輕輕地給媽媽的腳后跟做按摩，看著媽媽陶醉的樣子，我的心里別提有多高興了，因?yàn)榭吹綃寢屝褪俏业哪康陌?
媽摸一摸尚有余熱的腳，仿佛在想什么事兒……。
45。
八年級(jí)學(xué)會(huì)感恩篇十六
在夏的余溫還未散去的九月，我們迎來(lái)了一個(gè)嶄新的學(xué)期。當(dāng)我們身著整潔的校服，一股作為北詩(shī)中學(xué)生的自豪感從心底油然而生。
在中學(xué)的日子已經(jīng)過去了三分之一，在這一年里我像一棵綠樹，沐浴著智慧的陽(yáng)光，在您知識(shí)的土壤里茁壯成長(zhǎng)。我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師。您的教誨，是明朗朗的陽(yáng)光，照在我的心田里，讓我青春之花綻放。記得剛升入初一的第一節(jié)課，我就被同學(xué)們選舉成了副班長(zhǎng)，在這一年的時(shí)間里，我一直在努力的做好我自己的任務(wù)，可實(shí)際情況卻不如意，成績(jī)總是忽上忽下，很不穩(wěn)定，有時(shí)是因?yàn)榇中?、大意，有時(shí)是因?yàn)轭}不會(huì)做，或者是因?yàn)樽龅奶鴷r(shí)間不夠；總之，這些原因全都是因?yàn)槲移綍r(shí)沒有下到功夫?？擅恳淮挝叶枷氡M力的去彌補(bǔ)上一次的損失，可就在這一次進(jìn)步了之后，我就會(huì)有點(diǎn)兒沾沾自喜，沒有上一次那么用功了，就導(dǎo)致了我忽上忽下的成績(jī)?？墒悄恳淮问≈蠖紩?huì)讓我。
總結(jié)。
這一次沒有成功的原因，你一次次的堅(jiān)持和包容，我卻看作是微不足道、理所當(dāng)然的。我一次又一次的讓你失望，可你依然是選擇了相信我，相信我一定會(huì)成功的——您有一顆通融我們的心。師恩似海深。老師，您的啟迪使我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個(gè)浪花。老師，素白的雪，是您的象征。恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。在不久的將來(lái)，無(wú)論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都以生命的翠綠向您致敬！愿歡快的歌聲，時(shí)刻縈繞著您；愿歡快的年華，永遠(yuǎn)伴隨您。老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。老師，我一定會(huì)用我的努力讓您看到”顏色不一樣的煙火”
老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；
我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。
正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！
您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是。
——燃燒！不停的燃燒！
八年級(jí)學(xué)會(huì)感恩篇十七
讓我們把“感恩之心”化為“感恩之行”—讓我們回報(bào)父母;主動(dòng)承擔(dān)一些家務(wù)，體驗(yàn)一下父母的艱辛。
暑假時(shí)，我一個(gè)人在家，看見廚房比較臟，就決定搞一次廚房大掃除。
于是，我打起一盆清水，然后學(xué)著媽媽的樣子將清潔劑倒了進(jìn)去，于是一場(chǎng)驚天動(dòng)地大掃除拉開了序幕：我將清潔球放入水盆中浸泡了一分鐘，然后便挽起衣袖，開始抹櫥窗，那里面污垢漸漸少了，而我手上卻越來(lái)越油膩，感覺真惡心。看花容易，繡花難。真有點(diǎn)后悔了，干嗎沒事找事，算了做事不能半途而廢。我接著又擦起了地板，這可真夠難受的，又彎腰又佝背，好不容易將地板擦了一遍，才發(fā)現(xiàn)清潔球沒洗趕凈，把廚房的油帶到了地上，“難怪地上這么滑，唉!”我只得重新又擦，這次我耐心了許多，我決定一定要“征服”它?？偹愎Ψ虿回?fù)有心人，地板“屈服”了，被我擦的一塵不染。那樣明亮，那樣干凈。
匯報(bào)鄰里。
人與人之間感恩之情是必須品，感恩是一種美好的感情，學(xué)會(huì)感恩是一種高尚的品質(zhì)。
上次，我騎車在花臺(tái)邊玩的時(shí)候，腳被瓷磚劃破了，我的爸爸抱起我就往醫(yī)院跑，鄰居就幫我把自行車搬回我家了，我病好了后，我?guī)袜従幽昧艘粋€(gè)月的報(bào)紙。
感恩需要行動(dòng)。因?yàn)楦卸?，我要把最美的鮮花獻(xiàn)給你;因?yàn)楦卸魑乙炎蠲篮玫淖８＋I(xiàn)給你;因?yàn)楦卸?，我要把最深情的歌獻(xiàn)給你;因?yàn)楦卸?，我要把最真摯的愛獻(xiàn)給你;因?yàn)楦卸?，我要把這份愛傳遞下去，讓感恩之心在每一天跳動(dòng)著......
八年級(jí)學(xué)會(huì)感恩篇一
我們要回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，因?yàn)楦改笇?duì)子女的愛是無(wú)私的，他們不要求我們?nèi)魏位貓?bào)，只要求我們能努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)，所以我們要努力實(shí)現(xiàn)父母的殷切希望，讓父母安享晚年?；貓?bào)父母將是我不懈奮斗的不竭動(dòng)力。
我們要回報(bào)朋友的幫助之恩。朋友在困難的時(shí)候拉你一把，不讓你跌入深淵;在你驕傲的時(shí)候提醒：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”避免你過分驕傲后一敗涂地;在你傷心時(shí)，和你一起分擔(dān)憂愁;在你快樂時(shí)，她和你一起分享喜悅;在你需要幫助時(shí)她永遠(yuǎn)為你兩肋插刀，為你遮風(fēng)擋雨。所以我們要感恩朋友。
我們要回報(bào)老師的教授之恩。在你懵懂迷惑時(shí)，老師教給你如何做人，在你屠犯錯(cuò)誤時(shí)，老師告訴你“浪子回頭金不換”;在你取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，老師會(huì)告訴你“虛心使人進(jìn)步”;在你做題中一知半解時(shí)，老師會(huì)孜孜不倦地輔導(dǎo)你。所以我們要感恩教師。
花兒微笑著回報(bào)綠葉，因?yàn)樗试缸雠阋r，不求任何回報(bào)，當(dāng)花兒含苞待放的時(shí)候，是他給花兒輸送養(yǎng)料，讓花兒能夠綻放笑臉，呈現(xiàn)出她最美麗、最可愛的一面，這是綠葉的杰作!
蜜蜂歡唱著回報(bào)父母，因?yàn)榛ǘ湫母是樵腹┙o它豐富的食物，讓蜜蜂吃飽喝足后，繼續(xù)辛勤地為大地奉獻(xiàn)人生，留給世界“帶動(dòng)者”的背影。
小樹苗搖擺著回報(bào)大地，因?yàn)榇蟮責(zé)o私地給他充足的養(yǎng)分，讓他茁長(zhǎng)成長(zhǎng)，小樹苗不辜負(fù)大地爺爺含辛茹苦的照料，如今長(zhǎng)成了參天大樹。大樹搖擺著對(duì)大地爺爺說(shuō)：“爺爺，爺爺，我長(zhǎng)得好高啊!”大地欣慰地笑了。
我們要回報(bào)父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩以及老師對(duì)我們的教授之恩。我們現(xiàn)在的任務(wù)就是要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)，讓父母和老師為我們感到驕傲和自豪為祖國(guó)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力，讓我們的祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)!
八年級(jí)學(xué)會(huì)感恩篇二
愛是陽(yáng)光，愛是雨露。愛讓我們幸福，愛讓我們感到快樂。我們從小到大都生活在愛的懷抱里，有多少人給予了他們愛，使他們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。在此次隊(duì)活動(dòng)中，我們學(xué)會(huì)了感激，感激一切幫助過他們的人，感激一切使他們成長(zhǎng)的人。我們還用詩(shī)歌朗誦《學(xué)會(huì)感激》來(lái)真切地表達(dá)了自己心中的感激之情，讓我很感動(dòng)！
我們用詩(shī)朗誦《感恩父母》來(lái)表達(dá)了對(duì)父母養(yǎng)育之恩的感激之情，以及感謝父母?jìng)儗?duì)他們的關(guān)心！雖然活動(dòng)當(dāng)天父母并不在現(xiàn)場(chǎng)，但是我們還是用一種特別的方式來(lái)表達(dá)了對(duì)他們的感激。我們?nèi)w起立，一鞠躬感謝世間偉大而無(wú)私的母愛，讓他們真正感受到了“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的牽掛；二鞠躬，感謝忙碌的父親，今天才知道父親的嚴(yán)厲是他們進(jìn)步的車輪。三鞠躬，感謝親人的關(guān)注與愛護(hù)，有了親人的鼓勵(lì)與贊賞，他們幼小的心靈充滿了陽(yáng)光。
我們知道要用一顆感恩的心對(duì)待周圍的人，并表演了小品《同學(xué)之間》。通過這個(gè)小品，我們知道了擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人，而是在心存感激的同時(shí)，以同樣的愛意和熱情去回報(bào)周圍的人，回報(bào)生活和社會(huì)。
最后我們合唱了一曲《愛的奉獻(xiàn)》……。
我們深情地表示感謝長(zhǎng)輩，感謝老師，感謝伙伴，感謝一切幫助過他們的人！感謝成功，感謝收獲，感謝失敗，感謝幫助他們成長(zhǎng)的一切！感謝天地，感謝一切一切，天地寬闊，道路坎坷，但只要心中有愛，心存感激，生活會(huì)更美好！
八年級(jí)學(xué)會(huì)感恩篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：
當(dāng)同學(xué)們懷著一顆感恩的心對(duì)待老師、親人和朋友，那么我們的校園就會(huì)營(yíng)造出一個(gè)溫馨、和諧的學(xué)習(xí)和生活樂園。因?yàn)楦卸魇且环N力量，同學(xué)們的成長(zhǎng)需要她，老師們的發(fā)展需要她，優(yōu)秀班集體的形成同樣需要她，我們創(chuàng)建“和美”校園、創(chuàng)建廣東省國(guó)家級(jí)示級(jí)范性高中更需要她!有了感恩，我們就會(huì)落實(shí)于每天的行動(dòng)中，我們就知道如何文明做人，如何刻苦學(xué)習(xí)，如何與人交流合作。例如：愛護(hù)學(xué)校整潔的環(huán)境，愛惜別人的勞動(dòng)，不亂拋亂丟，愛護(hù)公物，隨手關(guān)燈，擰緊水龍頭，厲行節(jié)約;主動(dòng)幫助有困難的同學(xué);對(duì)人文明有禮;認(rèn)真上課，認(rèn)真作業(yè)，尊重老師的辛勤勞動(dòng);關(guān)心理解父母，為父母分憂等做許多不起眼的小事。
但是，在我們學(xué)校也存在著這樣的現(xiàn)象：一些同學(xué)常常對(duì)別人給予自己的幫助、情誼和恩惠，認(rèn)為是理所當(dāng)然，習(xí)以為常。比如，我們父母給予我們的愛，常常是細(xì)小瑣碎卻又無(wú)微不至，有的同學(xué)卻嫌煩，物質(zhì)上得不到虛榮心上的滿足對(duì)父母極大的不滿，有的同學(xué)因?yàn)闆]手機(jī)不肯上學(xué)。有的同學(xué)對(duì)老師長(zhǎng)年累月的付出不知感恩，卻為老師的一次真誠(chéng)的批評(píng)而耿耿于懷;有的同學(xué)對(duì)飯?zhí)冒⒁?、宿舍教官、校園清潔工的起早貪黑的勞動(dòng)不知道感恩，甚至?xí)驗(yàn)橐淮蔚目鄯侄鲈购藓椭櫫R宿舍教官或飯?zhí)冒⒁?有的同學(xué)還存在一些不文明的行為習(xí)慣，昨晚晚休期間，我巡查男生宿舍b座，從一樓到七樓，發(fā)現(xiàn)了幾種不文明的現(xiàn)象：一是在5、6樓樓梯丟了三袋生活垃圾并散落在樓梯上下，二是很多宿舍還在吵鬧，影響同學(xué)的休息，三是某宿舍因泡方便面起爭(zhēng)執(zhí)幾乎打起來(lái)，四是使用違禁電器等等。還要晚休不睡覺玩手機(jī)上網(wǎng)、平時(shí)敵意破壞教室、廁所、宿舍門窗，以上這些同學(xué)對(duì)于老師和集體對(duì)他所犯錯(cuò)誤的寬容、包容，居然不知道知恩圖報(bào)，也就沒有實(shí)際行動(dòng)改正自己的錯(cuò)誤，反而認(rèn)為這個(gè)集體與他毫不相干;等等這些現(xiàn)象的背后，都是感恩心的缺失。中華民族有“滴水之恩，涌泉相報(bào)”的訓(xùn)導(dǎo)，粗放不羈的美國(guó)先民甚至把每年11月的最后一周的星期四定為感恩節(jié)。我們國(guó)家雖然沒有感恩節(jié)，但“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”，講的就是感恩?！案嵫蚬蛉?、烏鵲反哺”的現(xiàn)象，也是感恩。通俗歌曲《?；丶铱纯础?，唱的也是感恩。所以讓我們一起學(xué)會(huì)感動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩吧，因?yàn)楦卸?，使人少些抱怨，少些仇恨，少些?duì)抗，多些寬厚，多些友善，多些快樂，對(duì)生活心存感激，心中就會(huì)時(shí)常保持一份欣喜與熱愛，為了夢(mèng)想而執(zhí)著追求。相反，有的人對(duì)生活中溫暖視而不見，口中只有抱怨和嘆息，生命也就失去了應(yīng)有的活力。所以，感恩，是一種積極向上的人生態(tài)度;感恩，也是一種促進(jìn)成功的重要法寶。
同學(xué)們，在我校創(chuàng)建“和美”校園的行動(dòng)中，讓我們每一名瀝高的學(xué)生積極做一名懂得感恩的人，擁有一顆感恩的心，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，去爭(zhēng)取更多的收獲，贏得更大的進(jìn)步。
我的講話完了，謝謝大家。
八年級(jí)學(xué)會(huì)感恩篇四
感恩，是一盞對(duì)生活充滿理想和希望的導(dǎo)航燈，它為我們指明了前進(jìn)的道路。感恩是兩支擺動(dòng)的船槳，它將我們?cè)跊坝康牟ɡ酥幸淮未蔚臓?zhēng)渡過來(lái)。
——題記。
感恩母親。
母親給了我一雙眼，讓我能發(fā)現(xiàn)世界之美，看清世界的每一個(gè)角落。母親給了我一雙腳，讓我能走遍天涯海角。母親給了我一張嘴，讓我能吃遍人間美食。母親過了一個(gè)健全的身體，讓我能健康快樂的成長(zhǎng)。
世界上唯一對(duì)我好的女性，那便是媽媽。世界上只有一種美麗的聲音，那邊是母親的呼喚。母親您就像一顆綠葉如蓋的大樹，為我遮風(fēng)擋雨。而現(xiàn)在我卻是如此的……我一定要用功讀書，回報(bào)母親的養(yǎng)育之恩。
感恩父親。
父親給了我寶貴的生命。父親的手粗了，卻給了我堅(jiān)強(qiáng)的意志;父親的腰彎了，卻給了我挺直的脊梁。父愛是一座山，高大威嚴(yán);父愛是一汪水，深藏不露;父愛是一雙手，撫摸我走過春夏秋冬。有一種愛，它是無(wú)言的，嚴(yán)肅的在當(dāng)時(shí)往往無(wú)法細(xì)訴，它讓你在往后的日子里，越體會(huì)，越有味道。一生一世也忘不了，那就是無(wú)邊的父愛。父愛很簡(jiǎn)單，也很平凡。感謝父親，給我如山的愛。
感恩老師。
感激老師，因?yàn)槔蠋熦S富了我知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，是老師告訴我遇到困難時(shí)，不要輕言放棄，頹廢，是老師給了我照亮人生的燈塔，給了我在人生大海上航行的船槳。感恩老師，給我放眼世界的慧眼，老師似園丁，辛勤的栽培著一草一木，自己卻滿頭白發(fā)。感恩老師，讓我學(xué)知識(shí)，學(xué)文化，學(xué)習(xí)人情世故，老師，感謝您!
我明白了許多關(guān)于感恩的知識(shí)，也懂得里許多人情世故和人生哲理。
學(xué)會(huì)感恩，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!
八年級(jí)學(xué)會(huì)感恩篇五
5月9日，對(duì)于每一個(gè)孩子都是莊嚴(yán)地日子，對(duì)于每一個(gè)媽媽更是欣慰和自豪的日子。因?yàn)樵谶@一天里，每個(gè)的媽媽都會(huì)收到她們孩子對(duì)自己的祝福、關(guān)愛與回報(bào)，這一天就是母親節(jié)！
母親，多么讓天下兒女敬仰的字眼；母愛，多么像哺育我們成長(zhǎng)的寧?kù)o港灣。母愛是純潔的；母愛是無(wú)私的；母愛是偉大的；母愛是只知道給予而不企求回報(bào)的。母愛像春天的暖風(fēng)，吹拂著你的心；母愛像綿綿細(xì)雨，輕輕拍打著你的臉面，滋潤(rùn)著你的心田；母愛像冬天的火爐，給你在嚴(yán)冬中營(yíng)造暖人心意的陽(yáng)光。
母親節(jié)這一天，我走在廣場(chǎng)上，只見到處是賣花的，也有許多買花的?？梢?，他們買花全是給媽媽買的，但買花又有什么用呢，雖然讓媽媽感到了溫暖，但卻沒有感到自己真正做到了什么。有一則廣告，也經(jīng)常放映于廣場(chǎng)，講的是：一個(gè)小孩看到媽媽在給奶奶洗腳而從中感悟，于是自己也端來(lái)水給媽媽洗腳，媽媽會(huì)心的笑了。洗腳的一件小事蘊(yùn)含著自己的一片孝心、更蘊(yùn)含著自己長(zhǎng)大了。而一朵花呢？花只蘊(yùn)含了對(duì)媽媽的愛，但這種愛并不是真實(shí)的！花會(huì)凋謝，但自己為媽媽付出的勞動(dòng)卻不會(huì)被遺忘，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的小舉動(dòng)！
我認(rèn)為我為媽媽真正的付出了，我?guī)蛬寢尭杉覄?wù)，幫媽媽洗腳、捶背。但我覺得還不夠，因?yàn)閶寢尀槲易龅锰嗵嗔?！從前我們只?huì)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，一切的一切都要在媽媽的庇護(hù)下成長(zhǎng)。媽媽是最偉大的，“要個(gè)當(dāng)官的爹，不如要個(gè)要飯的娘”媽媽時(shí)常對(duì)我說(shuō)這句話，她這句話讓我懂得媽媽是最偉大的`，她對(duì)我的付出是無(wú)法衡量的，就算從整個(gè)宇宙也比不上她的功勞！
媽媽啊，媽媽！您偉大堅(jiān)強(qiáng)像一個(gè)巨人，您不畏風(fēng)雨，勇往直前！您身上那種堅(jiān)強(qiáng)不息的精神鼓舞著我前進(jìn)！
八年級(jí)學(xué)會(huì)感恩篇六
“感恩”這個(gè)詞語(yǔ)常常在我耳邊響起，從小父母就教我們要學(xué)習(xí)感恩，長(zhǎng)大了我們更加懂得感恩！是呀，在我們的生活中，我們要感恩的人實(shí)在太多，太多。我們要感恩大自然，是它給予了我們空氣，給予了我們生命之源；我們要感恩狗，是它給了我們樂趣，是它為我們站崗放哨；我們甚至要感恩土壤，是它種出新的蔬菜給我們吃的，是它養(yǎng)育了大樹，讓我們有新鮮的空氣呼吸……在人生的道路上我們要感恩的人是數(shù)也數(shù)不清。
天地萬(wàn)物，人間萬(wàn)事，總而言之，統(tǒng)而言之，我們要感恩的東西太多，太多，數(shù)也數(shù)不清。讓我們學(xué)會(huì)用心去感恩吧！在這人生的大道上，值得我們感恩的東西還的確太多！
八年級(jí)學(xué)會(huì)感恩篇七
有的記憶被時(shí)光沖刷，暗淡了幾分，有的故事被歲月磨滅，無(wú)法再回憶。學(xué)習(xí)的日子就像一本厚厚的書，每一頁(yè)都是空白的，老師用他們關(guān)心教導(dǎo)的話語(yǔ)，繪出了五彩繽紛的圖畫，給學(xué)生帶來(lái)溫暖的知識(shí)，使他們從懵懂無(wú)知變得懂得事理。學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，磕磕絆絆都成了美好的回憶，在記憶的深處，是對(duì)老師無(wú)限的感恩。
“大家好！我是你們新的語(yǔ)文老師……”老師響亮的話語(yǔ)牢牢地吸住了我們的目光。呀！這就是新的語(yǔ)文老師?。∫粋€(gè)北方漢，聲如洪鐘，幽默風(fēng)趣，和藹可親。老師手握粉筆，在黑板上寫下自己的名字，做自我介紹。講下了許多關(guān)于語(yǔ)文的趣事，我們聽得如癡如醉，也下定了學(xué)習(xí)的決心。語(yǔ)文老師的面貌印在我的腦中，進(jìn)入漫長(zhǎng)有趣新學(xué)期。
我又看了看那個(gè)講臺(tái)，腦海里激蕩起層層波浪……老師站在講臺(tái)上，細(xì)心地講課，一個(gè)又一個(gè)的知識(shí)點(diǎn)，一句又一句的話語(yǔ)。我們都在全神貫注地聽講，遨游在知識(shí)的海洋，收獲累累碩果。
腦中不知不覺就回想起了疫情時(shí)期的學(xué)習(xí)……老師們通過屏幕給我們上課，老師不管多么疲憊，不論多么辛苦，都堅(jiān)持上課，檢查學(xué)生在線上課，檢查學(xué)生是否完成作業(yè)。透過冰冷的屏幕，感受到的卻是老師溫暖的話語(yǔ)。是誰(shuí)？在我們成功之時(shí)教導(dǎo)我們謙虛；是誰(shuí)？在我們失敗之時(shí)帶給我們鼓勵(lì)。是老師！候鳥在漫無(wú)邊際的蒼穹中以曦月為依，孤帆在波濤洶涌的汪洋里以燈塔為航標(biāo)，我在學(xué)習(xí)生涯中以老師的教導(dǎo)尋找正確的方向！
雙眼不覺模糊，一股暖流如潮水般伴著血液波滔洶涌，心中如同翻江倒海般久久不能平靜。老師！不為您上課粗俗的動(dòng)作感到羞恥，不為您嚴(yán)厲的批評(píng)感到痛恨。一句句教導(dǎo)常繞我們的心頭；一個(gè)個(gè)眼神印在我們的心中。老師您那無(wú)微不至的關(guān)懷，像春風(fēng)化雨般滋潤(rùn)著我們的心田，您那不明顯的一舉一動(dòng)，像溫暖的陽(yáng)光一般牽動(dòng)著我們的心。您的皺紋被歲月壓深，您的頭發(fā)被時(shí)間刷白，在我記憶的深處，是對(duì)您無(wú)限的感恩！謝謝你，李老師！祝教師節(jié)快樂！
祝所有的老師教師快樂！
八年級(jí)學(xué)會(huì)感恩篇八
1.今天是中秋節(jié)，感謝你一直以來(lái)對(duì)我的支持，在這個(gè)美好的節(jié)日里，送上我最真摯的祝福，祝您身體健康，萬(wàn)事順意，合家團(tuán)圓，早日成就夢(mèng)想，中秋快樂。
2.中秋佳節(jié)將來(lái)到，百忙之中也要抽出時(shí)間過佳節(jié)，在這么個(gè)團(tuán)團(tuán)圓圓的日子，更加需要家人的關(guān)心，這樣才會(huì)有更多的動(dòng)力，愿您全家幸?？鞓罚纳庹粽羧丈?
3.又是中秋節(jié)了，我拿著手機(jī)發(fā)愁!真的不知道拿什么禮物送給您，不知道什么禮物才能表達(dá)我對(duì)您的謝意。作為客戶您給了我輝煌的業(yè)績(jī)，作為朋友您給了我無(wú)微的關(guān)懷。發(fā)自心底的祝愿，節(jié)日快樂!這是祝福，至于禮物嗎，我想好了馬上送來(lái)!
4.又到中秋佳節(jié)，輕輕送上我的祝福，道一聲我心中的感謝，感謝你曾經(jīng)付出的辛酸苦累，合作的路上我們好好總結(jié)，共同迎接我們的`美好明天，祝你中秋快樂。
5.月到中秋分外明，又是一年團(tuán)圓日。在這中秋月圓之際，在這親朋團(tuán)圓之日，我公司為您送上誠(chéng)摯的祝福，祝您中秋愉快，事業(yè)圓滿!
6.時(shí)至中秋佳節(jié)，作為客戶的您，幸福的獲得十重大禮：一葉知秋名眼力，二度年華永青春，三十而立發(fā)大財(cái)，四通八達(dá)無(wú)阻力，五福臨門運(yùn)道旺，六六大順財(cái)富來(lái)，七彩秋色悅你心，八面玲瓏好人氣，久久陶醉中秋夜，十分快樂的過中秋。大禮已經(jīng)發(fā)出，請(qǐng)您及時(shí)查收。
7.中秋時(shí)節(jié)促銷忙，為了業(yè)績(jī)跑斷腸。偶得閑暇忙祝福，你們的恩情不敢忘。借中秋節(jié)之際，祝愿您生意日：進(jìn)斗金，如火如荼;生活：美美滿滿，笑口常開;身體：結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，健健康康。再祝我們的合作如十五的明月，圓滿而輝煌!
8.月到中秋分外明，問候祝福傳九州?；ê迷聢A人喜慶，溫馨康泰暖萬(wàn)家。一條短信雖平淡，化作月餅寄遙思。父母親朋皆幸福，讀著短信守甜蜜。
9.中秋又來(lái)到，客戶問個(gè)好，祝你生活如月餅般甜蜜，事業(yè)如中秋之時(shí)豐碩，家庭如月圓一樣美滿，氣質(zhì)如秋菊般令人陶醉，親愛的客戶，中秋節(jié)快樂!
10.中秋來(lái)臨，客戶問好，家人團(tuán)聚，身體健康，事業(yè)興旺，心情快樂，笑臉相伴，生意興隆，中秋月圓，美夢(mèng)成真!祝您及您的家人中秋快樂，幸福美滿!
11、又是一年中秋到，兒的思念在異鄉(xiāng);中秋月圓家不圓，兒淚相思在遠(yuǎn)方;每逢佳節(jié)倍思親，兒子送福祝你們：親愛的爸爸媽媽，中秋佳節(jié)平安快樂!健康幸福!
12、有過迷茫，是您牽引;有過過失，是您提醒;有過眼淚，是您鼓勵(lì);有過艱辛，是您同行!記憶雖泛黃，盛滿的仍是濃濃謝意!感謝老師，祝您節(jié)日快樂!
13、游子望故鄉(xiāng)，祝親人安康。爸爸、媽媽，雖然我不能回家與你們團(tuán)圓，但我的心和你們永遠(yuǎn)一起的，也會(huì)用心為你們祝福。祝你們中秋快樂，身體健康，萬(wàn)事如意!
14、一夜游子空望月，千里團(tuán)圓起相思。父母食餅猶難盡，遙知故鄉(xiāng)月最明。中秋節(jié)至，短信傳情;問候父母，身體安康。
15、爸爸媽媽，能有你們做我的父母，真的是一種幸福和最大的幸運(yùn)。
16、一路風(fēng)雨，一路荊棘，感謝一直給我支持、鼓勵(lì)以及勇氣的朋友們，無(wú)論遠(yuǎn)近我都能感受到你們的心。
17、我也許不是您最出色的員工，而您卻是我最崇敬的領(lǐng)導(dǎo)，感謝你對(duì)我的照顧。
18、天天路過你的身邊，卻一直沒有進(jìn)去看望過你。今天我終于決定鼓起勇氣，敲開你的辦公室:老大，謝謝你的照顧!
19、絲絲的涼意讓你想起在家時(shí)媽媽給你披上的外衣，掛在天上圓圓的月亮讓你想起了家鄉(xiāng)甜甜的月餅，手機(jī)里的溫馨的短信提醒你，我的祝福到了：中秋快樂!
20、時(shí)常覺得自己是個(gè)幸運(yùn)的人。無(wú)論何時(shí)何處總有人給我?guī)椭c關(guān)懷。一再的體會(huì)，一再的確信，是大家用愛心與寬容組成了我生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。真心感謝你!
八年級(jí)學(xué)會(huì)感恩篇九
夜晚，一輪明月升起來(lái)了，像一盞明月高懸在天上，玉盤似的明月在云中穿行，淡淡的月光灑向大地，月亮睜大眼睛和藹的望著每個(gè)角落，訴說(shuō)著中秋圓月的感恩之心。
中秋是一個(gè)美好的日子，家人團(tuán)聚，友人相見，中秋是一個(gè)團(tuán)圓日。在今天我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，感恩父母，感恩友人，感恩老師，感恩那些使你邁向成功的人。
父母的青絲已染上白發(fā)，縱紋爬上他們的臉，我們一天比一天強(qiáng)壯。而我們卻開始嫌父母嘮叨。打通電話給父母吧!不必急著打給朋友，因?yàn)榧词勾蛄艘膊恢涝撜f(shuō)什么。而父母呢?父母卻能給你帶來(lái)溫暖，聊聊過去，想想未來(lái)，父母的話都是有哲理的，仔細(xì)想想吧!在這花好月圓夜里，何不對(duì)父母說(shuō)句：“中秋節(jié)快樂呢?”
老師陪伴我們成長(zhǎng)，共度求學(xué)時(shí)光。老師辛苦，負(fù)責(zé)，為了我們費(fèi)盡心思。一日為師，終身為父。老師為我們所流的汗，匯聚在一起成為一條河流，川流不息。
老師仔細(xì)研究，探討教學(xué)方法，促使學(xué)生發(fā)展。我們?nèi)找箠^斗，為的就是成功成才。為了向老師表達(dá)深深的謝意，應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)一句“中秋節(jié)快樂?！?BR> 中秋月圓，人心便圓。中秋是個(gè)團(tuán)圓日，是個(gè)感恩日。共賞月光，親意無(wú)限。在此祝所有人“中秋節(jié)快樂!”
【例文二：感恩中秋】。
“這是第一次中秋節(jié)放假，真不知道有什么有趣的是可以做。”我自言自語(yǔ)道。一人站在陽(yáng)臺(tái)上，望著夕陽(yáng)，心中涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)說(shuō)不清的思緒，也許有幾分凄涼，也許有幾分傷感，總之說(shuō)不清，數(shù)不完，感覺怪怪的?！耙慌阄覀冑p月吧?！眿寢屚蝗怀霈F(xiàn)在我身后，讓我振了振?；剡^神后，問媽媽：“你是指傻傻地坐在陽(yáng)臺(tái)邊，然后肯一個(gè)破月餅?”“你認(rèn)為這很無(wú)聊嗎?”媽媽拍著我的肩問道。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“我們好不容易才有空可以在一起，平時(shí)你在學(xué)校，你爸又要應(yīng)酬，出差，可以說(shuō)每次只留下我孤零零的一個(gè)……”媽媽沒有說(shuō)下去，然后突然說(shuō)道：“算了，既然你不想陪我們就早點(diǎn)睡吧?！薄芭憔团惆??！蔽覠o(wú)奈的說(shuō)道，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)很不高興了。這時(shí)，天空在我不經(jīng)意的情況下暗了起來(lái)，但不是全暗，而是夕陽(yáng)和夜晚的交融，格外美麗。
八年級(jí)學(xué)會(huì)感恩篇十
中秋節(jié)到了，老師說(shuō)這是團(tuán)圓的節(jié)日，希望我們?cè)诠?jié)日里幫大人做一件事，算是我們的一個(gè)特別作業(yè)。
我將和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一起過這個(gè)節(jié)日。一大早我們就分好了工，今天我做一天媽媽的好幫手。
我拿著一個(gè)大袋子跟著媽媽去菜場(chǎng)。媽媽看看這個(gè)，問問那個(gè)，左挑右撿終于買好了雞、鴨、豆腐、青菜、蘑菇------我手里的袋子都滿了。我叫了起來(lái)：“媽媽，媽媽好了吧，我們能吃完嗎?”媽媽敲了一下我的頭說(shuō)：“怎么了，不是說(shuō)好今天幫我的忙嗎?這么快就嫌累了。媽媽可是每天都要買菜的呀!”
剛回到家，媽媽就拿起了菜刀開始切菜。我?guī)蛬寢尷聿?，洗菜。無(wú)論我怎么加快速度，總是趕不上媽媽的速度。媽媽干得真快。我累得撅起了嘴。媽媽笑著刮了一下我的鼻子：“小懶貓，去休息一下吧!”我高興的跳了起來(lái)，飛奔上了沙發(fā)，看起了我喜歡的《貓和老鼠》。
終于開飯了，桌上擺滿了我喜歡吃的菜。我吃得又快又高興?？粗曳畔峦?，媽媽說(shuō)：“還愿意幫媽媽的忙嗎?”抬眼看媽媽時(shí)，好像她的臉上有許多水滴。我連忙幫媽媽收拾碗筷，笑著說(shuō)：“當(dāng)然啦!”
感謝中秋節(jié)，感謝老師布置的作業(yè)，讓我明白了媽媽的辛苦，媽媽的愛!
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八年級(jí)學(xué)會(huì)感恩篇十一
目的：
1通過縮寫小說(shuō)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力；
2把握“縮寫”的方法，原則；
3學(xué)會(huì)運(yùn)用精練簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言。
教學(xué)重點(diǎn)：
1通過縮寫小說(shuō)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力；
2把握“縮寫”的方法，原則。
教學(xué)難點(diǎn)：把握“縮寫”的方法，原則。
教學(xué)過程：
一導(dǎo)入。
有句幽默的小品語(yǔ)言“濃縮的都是精品”，今天課前我們就來(lái)談?wù)勥@句話。（引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劄槭裁催@么說(shuō)，可以舉例子；并且說(shuō)說(shuō)怎樣“濃縮”）其實(shí)文章也一樣能夠濃縮，這單元我們學(xué)了四篇小說(shuō)，今天就讓我們把這些文學(xué)大餐“濃縮一下”，來(lái)進(jìn)行今天的作文訓(xùn)練“縮寫小說(shuō)”?？s寫是作文中的一種常用形式。所謂縮寫，就是把內(nèi)容較多、篇幅較長(zhǎng)的文章按一定的要求，在不改變基本內(nèi)容、不改變中心、不改變體裁、不改變順序的情況下寫成較短的文章。學(xué)會(huì)縮寫能幫助我們更好地理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)我們的閱讀能力和概括能力，進(jìn)而提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
二寫作準(zhǔn)備。
主要針對(duì)“縮寫”與“小說(shuō)”的特點(diǎn)分別來(lái)進(jìn)行。
1縮寫：找同學(xué)就小學(xué)學(xué)過的知識(shí)中說(shuō)說(shuō)縮寫的要求等。概括大意，不改原意。
2小說(shuō)：三要素及情節(jié)發(fā)展的'結(jié)構(gòu)。
三指導(dǎo)：
1、摘錄法。
抓住原文的中心和要點(diǎn)，以摘錄原文重要語(yǔ)句為主，適當(dāng)增加銜接語(yǔ)言，連綴成文?？s寫記敘文可摘錄有關(guān)時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果等重要語(yǔ)句縮寫議論文可摘錄原文的中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)，保留主要論據(jù)，次要的事例、引文等，有的可以略去，有的可以從中作些摘錄?？s寫說(shuō)明文，可把最能說(shuō)明事物主要特征的部分較多地摘錄下來(lái)，而文中的枝節(jié)問題、與事物本質(zhì)特征關(guān)系不大的部分可少量摘錄或不錄。
2、刪除法。
原文敘述或說(shuō)明具體而細(xì)致，縮寫時(shí)將這些刪除，剪掉枝葉，留下主干?？s寫句子，保留強(qiáng)調(diào)的分句。段落縮寫可以抓住段中主句，其余的字句適當(dāng)保留。如記敘文，可刪除次要人物、將要情節(jié)、非關(guān)鍵性的細(xì)節(jié)，以及一些描寫和渲染性的語(yǔ)言等。說(shuō)明文可刪除部分重復(fù)的例證、描寫、議論性的文字，刪除那些不直接影響說(shuō)明對(duì)象的修飾性語(yǔ)言、敘述和次要細(xì)節(jié)，保留事物特征和本質(zhì)的部分。議論文可刪除重復(fù)的分析、次要的例子以及非論證的部分。
3、概括法。
用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言去概括原文的意思。記敘文，細(xì)致描寫的部分可壓縮成粗略的描寫，詳盡敘述的部分可壓縮為概括敘述，詳細(xì)的對(duì)話可以改為簡(jiǎn)略的對(duì)話等。說(shuō)明文，可概括那些對(duì)特征、本質(zhì)解釋的文字。議論文，可將理論論據(jù)由具體引用壓縮成概括引用，事實(shí)論據(jù)可由具體詳細(xì)敘述變成概括略述，有的論據(jù)還可以一語(yǔ)帶過。也可以把幾段文字壓縮成一段文字。還可以把段縮成句，長(zhǎng)句縮成短句，以及把抒情性的句子縮成一般的陳述句。
以上三種方法可能結(jié)合使用，務(wù)必使縮寫后的文章盡量保留原文精彩的句子或中心句，做到結(jié)構(gòu)完整，中心明確，語(yǔ)言流暢，特別要使保留的部分和變更的部分銜接自然吻合。不能改變?cè)牡捏w裁，打亂原文的順序，另起爐灶，重新組織材料，更不能隨意發(fā)揮，添枝加葉。
四寫作訓(xùn)練。
（一）回到原文分小組活動(dòng)，每小組以本單元的一篇課文為例。
1分別概括“三要素，情節(jié)結(jié)構(gòu)，主題”；
2復(fù)述每篇課文；
3肯定學(xué)生復(fù)述的基礎(chǔ)上，提出縮寫的主要原則及方法（教材148頁(yè)寫作訓(xùn)練）。
（二）分項(xiàng)練習(xí)。
1人物：圍繞人物讓學(xué)生從原文中概括出相關(guān)的內(nèi)容，例如人物特點(diǎn)，事件等；
2情節(jié)發(fā)展：小組內(nèi)分工，分別縮寫情節(jié)發(fā)展的各個(gè)階段，老師到小組內(nèi)進(jìn)行指導(dǎo)；念學(xué)生的范文，互相交流。
五談體會(huì)。
學(xué)生通過一節(jié)課的訓(xùn)練，談?wù)勛约旱捏w會(huì)或收獲。
六作業(yè)：
連段成篇學(xué)生動(dòng)筆進(jìn)行小說(shuō)縮寫。
八年級(jí)學(xué)會(huì)感恩篇十二
說(shuō)起感恩，我就想起了父母。他給予了我們生命，讓我們學(xué)會(huì)做人，還有無(wú)微不至的關(guān)愛他曾經(jīng)在我滿哭泣的時(shí)候安慰我們，在我們摔倒你的時(shí)候給予我滿鼓勵(lì)，在我們成功的時(shí)候讓我們虛心不要自滿，在我們失敗是給我們安慰。更好的是在無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)心我們。不過我們讓他們傷心過，難過過，歡樂過。還有許多不良行為讓他們悲痛欲絕。
現(xiàn)在社會(huì)中每天不上學(xué)、泡網(wǎng)吧的孩子可以說(shuō)不計(jì)其數(shù)，在我每次出門路過網(wǎng)吧的時(shí)候，都可以看到成群結(jié)隊(duì)的孩子，我不知道當(dāng)他們長(zhǎng)大了，靠賣苦力過日子的時(shí)候，是否會(huì)明白了父母的用心良苦?!會(huì)明白了為什么父母苦口婆心的告訴他要好好讀書!
醒醒吧?每天泡在網(wǎng)上的孩子，你們?cè)撔研蚜?，想想你們的父母這一輩子為了誰(shuí)?想想他們養(yǎng)育你那么多年后，你又在做什么?然后時(shí)常打個(gè)電話給家里…好了，出去走走，外面的陽(yáng)光比對(duì)著電腦強(qiáng)很多，朋友!記得休息!
父母你滿也辛苦了一輩子，是時(shí)候讓我孝敬一下你了。您的教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心，所以應(yīng)了那首歌的歌名流“浪在天涯，不如早點(diǎn)回家”。
“涌動(dòng)的青春，奔流的胸口，連著我的心，舞動(dòng)你的手……”這是一首經(jīng)典的歌曲――《我心飛翔》，充滿著激情、活力、愛心。只要人們手挽手，肩并肩，就能共同創(chuàng)造一個(gè)理想的世界。
愛心像一棵樹苗，關(guān)懷就像和煦的陽(yáng)光照耀著愛心，使它蒼翠欲滴，但還需要感恩的雨露滋潤(rùn)著愛心，它才會(huì)茁壯成長(zhǎng)，枝繁葉茂，為人們遮風(fēng)擋雨，讓人們盡享歡樂。愛心自然是人們不可缺少的一部分，但常懷感激的心也更是不可或缺的。失去了它，愛心之樹便會(huì)日漸衰弱，甚至枯萎，所以，我們要懷著感恩的心去對(duì)待生命!
八年級(jí)學(xué)會(huì)感恩篇十三
“這是第一次中秋節(jié)放假，真不知道有什么有趣的是可以做?！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。一人站在陽(yáng)臺(tái)上，望著夕陽(yáng)，心中涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)說(shuō)不清的思緒，也許有幾分凄涼，也許有幾分傷感，總之說(shuō)不清，數(shù)不完，感覺怪怪的?！耙慌阄覀冑p月吧?！眿寢屚蝗怀霈F(xiàn)在我身后，讓我振了振。回過神后，問媽媽：“你是指傻傻地坐在陽(yáng)臺(tái)邊，然后肯一個(gè)破月餅？”“你認(rèn)為這很無(wú)聊嗎？”媽媽拍著我的肩問道。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“我們好不容易才有空可以在一起，平時(shí)你在學(xué)校，你爸又要應(yīng)酬，出差，可以說(shuō)每次只留下我孤零零的一個(gè)……”媽媽沒有說(shuō)下去，然后突然說(shuō)道：“算了，既然你不想陪我們就早點(diǎn)睡吧?！薄芭憔团惆伞！蔽覠o(wú)奈的說(shuō)道，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)很不高興了。這時(shí)，天空在我不經(jīng)意的情況下暗了起來(lái)，但不是全暗，而是夕陽(yáng)和夜晚的交融，格外美麗。
八年級(jí)學(xué)會(huì)感恩篇十四
我記得有這么一句話：“感恩，是上帝賜給人類最美好的東西。”人，應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，感恩社會(huì)，感恩父母，感恩老師，感恩所有幫助過自己的人。
我感恩父母對(duì)我深深地愛。是他們?cè)谖沂艽煺蹠r(shí)給予我信心;是他們?cè)谖胰〉煤贸煽?jī)時(shí)，露出會(huì)心的微笑;是他們?cè)谖疑r(shí)默默地傷心流淚;是他們?cè)谖曳稿e(cuò)時(shí)批評(píng)我;是他們教會(huì)我做人的道理!
我感恩老師對(duì)我孜孜不倦的教誨。老師的眼睛時(shí)刻提醒我該怎么做，當(dāng)我犯錯(cuò)了，老師就會(huì)用眼睛提醒我：注意啊，不能再這樣了!當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，老師開心地笑了，那彎彎的眼睛好像在說(shuō)：不能驕傲哦，繼續(xù)加油!在夜深人靜時(shí)，老師還在批改著我們的作業(yè)，想著明天講課的內(nèi)容。老師用她那廣博無(wú)私的愛，澆灌著我們這一株株小小的幼苗，為我們修枝剪葉。老師就像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
我感恩朋友給予我這份珍貴的友情。小伙伴們?cè)谖覀臅r(shí)鼓勵(lì)我，給我信心。我生病拉下的課，她們會(huì)幫我補(bǔ)上，是她們陪伴我走過風(fēng)風(fēng)雨雨，一起歡笑，一起玩耍，有了她們我的童年才變得多姿多彩!
我感恩大自然帶給我歡笑。每次出門聽見鳥鳴，聞見陣陣花香，被暖風(fēng)吹拂，心情無(wú)比舒暢。我喜歡春天的陽(yáng)光，溫和的照著每一寸土地。我喜歡夏天的炎熱，讓我嘗到了人生的酸甜苦辣。我喜歡秋天的清爽，給人一種自在的感覺。我喜歡冬天的雪，它總會(huì)給我?guī)?lái)無(wú)限的歡笑。
我感恩先烈，是他們用生命換來(lái)我們的幸福生活。他們?yōu)榱税褦橙粟s出我們的國(guó)土，不惜拋頭顱，灑熱血。在烈士陵園的浮雕前，我仿佛聽見了激烈的喊殺聲，看見了先烈們不惜一切與敵人斗爭(zhēng)，先烈們無(wú)私偉大，堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神值得我們學(xué)習(xí)。
寫到這里，我仿佛聽到了那首《感恩的心》，平緩的曲調(diào)滲透了我的心。我懂得了：感恩，不只是一句“謝謝”，更不是施舍，而是一顆顆平等、充滿愛的心。
八年級(jí)學(xué)會(huì)感恩篇十五
今天我決定要給媽媽洗一次腳。
端來(lái)熱水，拿好毛巾，一切準(zhǔn)備就緒，但我卻遲遲沒能叫媽媽坐下。經(jīng)過幾分鐘的調(diào)整，我終于鼓起了勇氣，對(duì)正在廚房刷碗的媽媽叫道：“媽，你……過來(lái)一下?！甭曇艉茌p，近似耳語(yǔ)。
“哎，干什么?!”母親回答道。
“媽，你坐下，我給你洗洗腳……”我說(shuō)這話的時(shí)候感到面紅耳熱，呼吸急促。我低著頭擺好板凳，不讓母親看到我局促的樣子。
沉默。
母親竟愣在那里，半晌才醒過神來(lái)?！昂?，好……”母親趕忙答應(yīng)，臉上露出會(huì)心的笑容，幾道深深的皺紋也舒展開了。
母親坐了下來(lái)，我挽了挽衣袖，捧起母親的腳……。
這是一雙多么蒼老的腳，膚色暗淡，毫無(wú)光澤，硬硬的沒有彈性，，乍看上去如同一段枯樹樁。
天吶，這是母親的腳嗎?是那雙陪我玩耍細(xì)膩柔滑的腳嗎?我努力喚起塵封的記憶，但這雙腳太蒼涼，太陌生，遠(yuǎn)不是我所能想像的。
捧起母親的雙腳，用我的手。這種氛圍令我沉醉……在這深深的沉醉中，使我明白：有一種情感它是與生俱來(lái)沒有條件;綿綿不絕的`它是母愛;有一個(gè)人不管你給她的回饋是什么;她永遠(yuǎn)愛你無(wú)論你成功和失敗;她的名字叫---母親。
【洗腳作文2】。
正當(dāng)我苦惱時(shí)，一家足浴城的廣告引起了我的注意：“請(qǐng)您放松心情，享受一次熱水泡腳吧?！?BR> 看到這句話，一個(gè)想法從我的腦子里冒出來(lái)，要不，就給媽媽泡一次腳吧，這樣既能表達(dá)自己的心意，還有益于媽媽的健康哩!
一切打算好，我便開始了我的“洗腳”計(jì)劃。
吃完飯，媽媽到客廳去看電視了，我不動(dòng)聲色地來(lái)到衛(wèi)生間，悄悄倒下暖瓶中的水，然后用手摸了摸，嗯，不冷不熱，剛剛合適!
我取下毛巾，端起沉甸甸的水盆，一晃一晃地來(lái)到客廳，對(duì)媽媽說(shuō)道：“媽媽，我給您洗腳!”
也許是被我這突如其來(lái)的舉動(dòng)嚇壞了，媽媽足足愣了1分鐘!
隨后，才緩緩回過神來(lái)，臉上的驚訝轉(zhuǎn)化成了微笑。媽媽坐在沙發(fā)上，笑著說(shuō)：“呵呵，琳兒今天要給我洗腳了，得好好地享受啊!”
我放下腳盆，托起媽媽的一只腳，小心翼翼地脫去襪子，把媽媽的腳輕輕放入水中……。
我左搓搓，右搓搓。用左手托住媽媽的一只腳，右手上搭著小毛巾輕輕地給媽媽的腳后跟做按摩，看著媽媽陶醉的樣子，我的心里別提有多高興了，因?yàn)榭吹綃寢屝褪俏业哪康陌?
媽摸一摸尚有余熱的腳，仿佛在想什么事兒……。
45。
八年級(jí)學(xué)會(huì)感恩篇十六
在夏的余溫還未散去的九月，我們迎來(lái)了一個(gè)嶄新的學(xué)期。當(dāng)我們身著整潔的校服，一股作為北詩(shī)中學(xué)生的自豪感從心底油然而生。
在中學(xué)的日子已經(jīng)過去了三分之一，在這一年里我像一棵綠樹，沐浴著智慧的陽(yáng)光，在您知識(shí)的土壤里茁壯成長(zhǎng)。我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師。您的教誨，是明朗朗的陽(yáng)光，照在我的心田里，讓我青春之花綻放。記得剛升入初一的第一節(jié)課，我就被同學(xué)們選舉成了副班長(zhǎng)，在這一年的時(shí)間里，我一直在努力的做好我自己的任務(wù)，可實(shí)際情況卻不如意，成績(jī)總是忽上忽下，很不穩(wěn)定，有時(shí)是因?yàn)榇中?、大意，有時(shí)是因?yàn)轭}不會(huì)做，或者是因?yàn)樽龅奶鴷r(shí)間不夠；總之，這些原因全都是因?yàn)槲移綍r(shí)沒有下到功夫?？擅恳淮挝叶枷氡M力的去彌補(bǔ)上一次的損失，可就在這一次進(jìn)步了之后，我就會(huì)有點(diǎn)兒沾沾自喜，沒有上一次那么用功了，就導(dǎo)致了我忽上忽下的成績(jī)?？墒悄恳淮问≈蠖紩?huì)讓我。
總結(jié)。
這一次沒有成功的原因，你一次次的堅(jiān)持和包容，我卻看作是微不足道、理所當(dāng)然的。我一次又一次的讓你失望，可你依然是選擇了相信我，相信我一定會(huì)成功的——您有一顆通融我們的心。師恩似海深。老師，您的啟迪使我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個(gè)浪花。老師，素白的雪，是您的象征。恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。在不久的將來(lái)，無(wú)論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都以生命的翠綠向您致敬！愿歡快的歌聲，時(shí)刻縈繞著您；愿歡快的年華，永遠(yuǎn)伴隨您。老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。老師，我一定會(huì)用我的努力讓您看到”顏色不一樣的煙火”
老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；
我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。
正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！
您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是。
——燃燒！不停的燃燒！
八年級(jí)學(xué)會(huì)感恩篇十七
讓我們把“感恩之心”化為“感恩之行”—讓我們回報(bào)父母;主動(dòng)承擔(dān)一些家務(wù)，體驗(yàn)一下父母的艱辛。
暑假時(shí)，我一個(gè)人在家，看見廚房比較臟，就決定搞一次廚房大掃除。
于是，我打起一盆清水，然后學(xué)著媽媽的樣子將清潔劑倒了進(jìn)去，于是一場(chǎng)驚天動(dòng)地大掃除拉開了序幕：我將清潔球放入水盆中浸泡了一分鐘，然后便挽起衣袖，開始抹櫥窗，那里面污垢漸漸少了，而我手上卻越來(lái)越油膩，感覺真惡心。看花容易，繡花難。真有點(diǎn)后悔了，干嗎沒事找事，算了做事不能半途而廢。我接著又擦起了地板，這可真夠難受的，又彎腰又佝背，好不容易將地板擦了一遍，才發(fā)現(xiàn)清潔球沒洗趕凈，把廚房的油帶到了地上，“難怪地上這么滑，唉!”我只得重新又擦，這次我耐心了許多，我決定一定要“征服”它?？偹愎Ψ虿回?fù)有心人，地板“屈服”了，被我擦的一塵不染。那樣明亮，那樣干凈。
匯報(bào)鄰里。
人與人之間感恩之情是必須品，感恩是一種美好的感情，學(xué)會(huì)感恩是一種高尚的品質(zhì)。
上次，我騎車在花臺(tái)邊玩的時(shí)候，腳被瓷磚劃破了，我的爸爸抱起我就往醫(yī)院跑，鄰居就幫我把自行車搬回我家了，我病好了后，我?guī)袜従幽昧艘粋€(gè)月的報(bào)紙。
感恩需要行動(dòng)。因?yàn)楦卸?，我要把最美的鮮花獻(xiàn)給你;因?yàn)楦卸魑乙炎蠲篮玫淖８＋I(xiàn)給你;因?yàn)楦卸?，我要把最深情的歌獻(xiàn)給你;因?yàn)楦卸?，我要把最真摯的愛獻(xiàn)給你;因?yàn)楦卸?，我要把這份愛傳遞下去，讓感恩之心在每一天跳動(dòng)著......