觀察和思考是寫作的靈感來源，我們可以通過關(guān)注身邊的事物和思考其中的道理來提升自己的寫作能力。要寫好總結(jié)，我們可以采用邏輯清晰、重點突出的方式來組織和展開文章?？偨Y(jié)范文中的思路和結(jié)構(gòu)可以為我們的寫作提供參考和借鑒。
教師節(jié)的老師的發(fā)言稿篇一
尊敬的各位來賓、領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學們：
大家好！
在這秋高氣爽、果實飄香、桃李金黃的九月，我們懷著激動和喜悅之情迎來了第32個教師節(jié)和新高一十一個班的全體新同學。在此，請允許我代表全體教師祝賀自己的節(jié)日，祝在座的全體教師身體健康，萬事如意；祝在二中就讀的各位同學心情愉快，學業(yè)順利；同時，熱烈歡迎高一新同學的到來！
國運興衰，系于教育；三尺講臺，關(guān)系未來。作為一名教師，我站在這里既感到無比的幸福和無上的光榮，同時也倍感肩上責任重大。溫前幾天會見教師代表時說：教師是心靈的使者，慈愛的化身。世上很少有像老師這樣的職業(yè)能與名族興衰息息相關(guān)，這就決定了我們每時每刻都不敢有絲毫懈怠，責任重于泰山。教師不是演員，卻有固定的忠實的觀眾；教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品；教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學生滾燙的目光。世上很少有像老師這樣的職業(yè)，承載著千家萬戶的希望和夢想。有時我們看著學生不學習生氣，甚至想放棄，但我們深知他們是父母全部的希望，是祖國能持續(xù)繁榮富強的保障，這就決定了我們的工作必然艱辛，但我們又必須執(zhí)著的不拋棄，不放棄，始終如一的默默奉獻，即使放棄自己的孩子也要讓我們的學生成器，成為未來的棟梁之才。世上很少有像老師這樣的職業(yè)，需要用良知和智慧去塑造人的心靈，這就決定了我們首先必須不斷的完善自我。從事實上講，教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對話。唯有教師人格之高尚，才可能有學生心靈之純潔。
我深知，教地理必須懂心理，要讓學生學好自己的學科，必須先讓學生認同你，進而喜歡你。大家都有這樣的感受，教師越來越不好當了，社會和家長對教育的要求越來越高，孩子的個性越來越強，叛逆心理越來越重，學校對老師的量化越來越細，工作面臨的挑戰(zhàn)越來越大，但這些并不妨礙我們?nèi)プ非笞陨淼陌l(fā)展和體會教育過程的幸福。教師在照亮學生的同時，也需要點亮自己。我們需要不斷追求自身的進步，只有這樣，學生才能獲得真正意義上的發(fā)展；我們需要大膽去追求教育的快樂和幸福，只有教師教的快樂和幸福，學生才能學的愉悅和舒心。
怎樣才能完善自我呢？最重要的就是外塑形象，內(nèi)提素質(zhì)，進而提升自己的人格魅力。我校提倡的“新健康教育”，首先就是健康教師。我認為健康的教師不僅僅包涵勝任教學的基本素質(zhì)，更需要有雄厚扎實的內(nèi)功。作為一個普通的教師，除鉆研業(yè)務(wù)外，更要借助學校社會提供的機會與同行們學習、切磋、交流，擴大在本學科內(nèi)的知名度，在和諧的課堂氣氛中，有效地上好每一節(jié)課。讓學生因喜歡教師而喜歡學科。每當教過的學生私底下叫我“昝哥”我都歡樂無比。每當看到課堂上孩子發(fā)亮的眼神和幸福的笑容，我都覺得苦辣酸澀轉(zhuǎn)化成了甘甜。是孩子的渴望給了我們力量，是領(lǐng)導(dǎo)的信任給了我們干勁，也是家長的理解給了我們支持。在此向悉心支持我們成長的領(lǐng)導(dǎo)和社會各界同仁們道聲：你們辛苦了！多謝你們在物質(zhì)條件有限的情況下依然支持教師的健康成長。
親愛的新同學，此刻我也想對你們說幾句話，感謝你們對二中的選擇，因為你們信任二中；祝賀你們的選擇，因為你們選擇了富含底蘊、健康和諧、朝氣蓬勃，同時充滿人文關(guān)懷的二中。二中是成長的搖籃，你們就是搖籃里的乖孩子；二中是成長的沃土，你們就是噴薄欲出的種子。孩子要有自己的個性，也需要聽從教師的指導(dǎo)。種子要自己長出，也要接受教師和家長的修剪。只有互相理解、互相支持、共同努力，才能讓你們早日成材，健康成長，長成參天大樹。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，同學們，再長的話語也訴不完我們對教育事業(yè)的忠誠，最美的詩篇也表達不盡我們對教育事業(yè)的熱愛。愛灑桃李，我們無怨無悔；民族復(fù)興，我們責無旁貸！
最后請允許我用一首修改過的歌詞來結(jié)尾：我們都有一個家，名字叫二中，兄弟姐妹都很多，景色也不錯。高舉新健康教育大旗，練就一手絕活。只要同學們能成才，大家都快樂！
教師節(jié)的老師的發(fā)言稿篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學們：
大家好！
正值桃李滿園之際，又到金秋送爽之時，我們大家齊聚一堂共慶第xx個教師節(jié)。在此，我代表實驗幼兒園的全體教師向一直以來大力支持、密切配合我園工作的各位領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意和衷心的感謝！向一直以來孜孜不倦、嘔心瀝血堅持在工作崗位上的各位老師致以節(jié)日的問候和誠摯的祝福！
我是一名普通的幼兒教師，我慶幸自己走進了這片希望的田野。在這里沒有虛偽的裝扮，只有圣潔的童真；沒有無奈的滄桑，只有蓬勃的朝氣；沒有世俗的紛爭，只有寧靜的淡泊。多少次與孩子們游戲時笑的前仰后合使我忘卻了心中的一切煩惱；多少次看到孩子們純樸可愛的小臉，讓我充分感受到什么才是天真無邪。雖然沒有轟轟烈烈的成就，也沒有驚天動地的業(yè)績，但我仍以擁有這份平凡而富有創(chuàng)意的工作而驕傲。
我們推崇真誠與摯愛，因而我們的心靈永遠那么坦蕩而年輕：我們信奉付出與汗水，因而我們的收獲永遠那么殷實而厚重；我們播種希望與快樂，因而我們的笑容永遠那么燦爛而迷人；我們打造現(xiàn)在與未來，因而我們的名字永遠那么響亮而動聽。我們所做的一切皆源于我們心中有愛。讓我們用責任和自信去播撒更多愛的種子，讓愛在平凡中閃光，讓愛在平淡中超越，用心編織金色的搖籃，用愛締造更偉大的傳奇！
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康、萬事如意！祝各位老師工作順利、合家幸福！謝謝大家！
教師節(jié)的老師的發(fā)言稿篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位教師：
下午好！
值此xx屆教師節(jié)來臨之際，我很榮幸地作為教師代表，站在這里來談?wù)勥@些年來身為人師的感受。
七年前，懷著大學老師的期待、同學的祝福和對美好未來的憧憬，我跨入了我們?nèi)A理大附中的校門。以滿腔的熱情走上了三尺講臺，面對眾多渴求知識的目光，把青春揮灑、把智慧奉獻、把希望播種。
秋天是收獲的季節(jié)，今年我校高考本科升學率又在去年歷史性突破的基礎(chǔ)上再創(chuàng)輝煌，101個本科、近36%的本科達線率是我們每一個華理大附中人的驕傲。在近幾年高三生物教學過程中，我刻苦鉆研教材、考綱，解讀歷年高考試題，注重知識的遷移，靈活改變題目題干，訓(xùn)練培養(yǎng)學生運用知識分析解決問題的能力，因而也取得了不錯的成績，在區(qū)統(tǒng)考中屢次遠超區(qū)均分，高考中超過市均分，甚至和市重點均分相差無幾。指導(dǎo)學生參加全國奧林匹克競賽獲獎，為全區(qū)高三生物老師開展復(fù)習講座等等，更重要的是看著自己的學生一個個以較為優(yōu)異的成績進入高一級學府繼續(xù)深造，我感到自豪。
教師節(jié)已經(jīng)走過了20xx年的歷程。20xx年來，伴隨著偉大祖國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的闊步前進，教育事業(yè)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的大好局面，教師的社會地位和待遇日益提高。教師節(jié)本身就是黨和國家對教育和教育工作者的重視，體現(xiàn)了廣大人民群眾對教師的尊重，體現(xiàn)了社會對教師的關(guān)懷，體現(xiàn)了教師職業(yè)的價值。身為教師，我們越來越感受到來自四面八方的尊重眼光。教師不僅是太陽底下最光輝的職業(yè)，而且已經(jīng)實實在在是令人羨慕和向往的職業(yè)。我們應(yīng)當為自己是一名教師而感到驕傲和自豪，也應(yīng)當為自己是一名教師而感到幸運。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處熥允贾两K擔負著傳遞人類文明的重要職能，把人類社會長期積累的自然、社會和思維的豐富經(jīng)驗傳給年輕一代，成為人類社會延續(xù)與發(fā)展的紐帶和橋梁。隨著社會生產(chǎn)力的進步和科學技術(shù)水平的提高，教師的作用顯得越來越重要。教師不僅是人類科學文化的傳播者、開拓者、研究者，而且是人類靈魂的工程師。教師不是演員，卻有固定的忠實的觀眾；教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品；教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無價的，“人類靈魂的工程師”這一高度的.概括，應(yīng)該使我們懂得了教師職業(yè)的內(nèi)涵，也懂得了教師應(yīng)該是"真的種子，善的信使，美的旗幟，愛的化身"。
曾經(jīng)由于生活的拮據(jù)，我離開過我們學校、我心愛的教師崗位和在座的各位朋友們。在外面闖蕩的日子，雖然從周一到周六的工作已經(jīng)使我很疲憊，但我在周日還是義務(wù)地繼續(xù)為當時六位加試生物的弟子上課，因為從他們那渴求的目光中，我感覺到了我作為一名教師的責任，他們離不開我，我也不能離開他們。當他們以均分近130分的生物成績走進大學校園時，我由衷的為他們高興自豪。當我重新回到校園時，有人問我，既然已經(jīng)走了，而且新的單位各方面都不錯，怎么又回來了呢？是啊，外面是不錯，但是人活著到底在追求什么呢？在外工作的那段日子，我并不開心，甚至是很壓抑，我也更加強烈地意識到我這輩子是和教師，和教育事業(yè)分不開了。在給學生傳道、授業(yè)、解惑的過程中，我感受到了無比的快樂。教師選擇了我，我選擇了教師，這是我無怨無悔的選擇。
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的征途上，教師擔負著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的建設(shè)者和接班人的歷史重任，是實施著科教興國戰(zhàn)略不可缺少的力量，二十一世紀是知識經(jīng)濟的時代，是科技、教育、信息發(fā)揮更大作用的時代。迎著新世紀的曙光，適應(yīng)未來信息時代、高科技時代和宇宙空間時代的需要，各國普遍將教育視為頭等重要的事業(yè)。未來世界的競爭本質(zhì)上是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)取決于教育，教育的成功與否以及它在一個國家發(fā)展中所起的作用如何，最終取決于作為教育主體力量的教師，這是當代國際社會已經(jīng)形成的共識，江澤民曾經(jīng)指出："中國人民要對人類做出更大貢獻，必須培養(yǎng)和造就千千萬萬的人才。要做到這一點，教育工作者責任尤為重大！黨和國家殷切希望你們履行好這一光榮責任"。因此，身為教師，我們?nèi)沃囟肋h。
教師節(jié)的老師的發(fā)言稿篇四
各位老師，同志們：
今天我們在這里隆重集會，表彰為我區(qū)教育事業(yè)做出突出貢獻的xx名師、學科知名教師、優(yōu)秀教研組長、教育科研能手、模范班主任、教學新秀、師德先進個人和優(yōu)秀教育工作者。在此，我代表區(qū)委、區(qū)政府向受到表彰的教師和教育工作者表示熱烈的祝賀！向長久以來辛勤奮戰(zhàn)在教育戰(zhàn)線的廣大教職員工表示親切的問候和崇高的敬意！
近年來，在區(qū)委的領(lǐng)導(dǎo)下，全區(qū)上下認真貫徹落實黨的教育方針，堅持教育優(yōu)先發(fā)展，認真實施“科教興區(qū)”和“人才強區(qū)”戰(zhàn)略，不斷鞏固基礎(chǔ)教育，加快普及高中教育，著力加強特殊教育，積極壯大職業(yè)教育，全區(qū)教育事業(yè)取得了長足發(fā)展。一是辦學條件明顯改善。兩年來，累計投資近5億元，全面加大了校舍建設(shè)和教學裝備配備力度，全區(qū)中心級以上學校基本實現(xiàn)了入樓辦學。二是教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。制定實施了“深化教學改革、高效課堂構(gòu)建”等教育內(nèi)涵式發(fā)展十大行動計劃，學校教育教學水平、學生個性化發(fā)展都取得長足進步。今年高考升學率達95%，創(chuàng)歷史新高。三是平安校園創(chuàng)建成績顯著。累計投資1億元以上，購置和運營校車149輛，為學校配備了消防設(shè)施、監(jiān)控探頭、一鍵式報警裝置等安保設(shè)施，有效保證了學生上下學和在校安全，全省校園校車安全工作現(xiàn)場會在我區(qū)召開。四是教師素質(zhì)和待遇不斷提高。積極引進高素質(zhì)人才，招聘碩士研究生26人，招聘特崗計劃教師170人，有效提升了教師隊伍的整體素質(zhì)。同時，高度重視教師的待遇問題，在持續(xù)提高教師工資待遇的基礎(chǔ)上，積極推進了教師崗位設(shè)置工作，這項工作實施后，將有效提高教師的待遇水平。應(yīng)該說，這些成績的取得，是全區(qū)廣大教師和教育工作者踏實工作、拼搏進取的結(jié)果，是社會各界對教育工作大力支持、努力配合的結(jié)果。今天受到表彰的同志就是全區(qū)教育隊伍的優(yōu)秀代表，在你們身上，集中體現(xiàn)了人民教師獻身教育、甘為人梯的崇高境界，代表了廣大教師任勞任怨、嘔心育人的可貴品質(zhì)，展示了廣大教師為人師表、無私奉獻的可敬風范，彰顯了教育蓬勃發(fā)展、欣欣向榮的生動局面。區(qū)委、區(qū)政府感謝你們，全區(qū)39萬人民感謝你們！
下面，借這次教師節(jié)表彰大會的機會，就進一步做好當前和今后一個時期的教育工作，講三個方面問題：
百年大計、教育為本。全區(qū)上下要進一步統(tǒng)一思想，合力共為，全力推動教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。
一要堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略不動搖。全區(qū)上下要對教育工作的極端重要性有一個更加直接、更加深刻的認識。首先，教育是基礎(chǔ)。教育是發(fā)展之根、創(chuàng)新之源?？茖W研究表明，勞動者平均受教育年限每增加一年，就可拉動gdp增幅提高9個百分點；在農(nóng)村，教育水平提高10%，將使6%—7%的農(nóng)民脫離農(nóng)業(yè)。大到一個國家，小到一個地方，發(fā)展的基礎(chǔ)、事業(yè)的成敗，歸根結(jié)底都源于教育。第二，教育是支撐。只有一流的教育才能培育一流的人才，只有一流的人才才能把握發(fā)展的主動權(quán)。當前，面臨國家支持東北老工業(yè)基地振興發(fā)展、長吉圖開發(fā)開放、長吉一體化等一系列難得機遇，正處在加快推進“三城一區(qū)、幸?！苯ㄔO(shè)的關(guān)鍵時期，只有發(fā)展教育、大力開發(fā)人力資源，才能摒棄拼資源、拼成本、拼體力的傳統(tǒng)發(fā)展模式，才能轉(zhuǎn)到依靠科技、依靠創(chuàng)新、依靠人才的發(fā)展軌道上來。第三，教育是民生。教育寄托著全區(qū)幾萬家庭對美好生活的期盼和向往，一個人成才，就能帶動這個家庭致富；一個地方成才的人多了，就能帶動整個地方發(fā)展。只有堅持教育優(yōu)先發(fā)展，為人民群眾提供更多更好的受教育機會，才能促進人的全面發(fā)展，才能從根本上改善民生，加速幸福建設(shè)進程。第四，教育是品牌。教育水平的高低，往往衡量著一個地方的發(fā)展高度、文明程度和人文厚度。近年來，隨著長春科技學院辦學規(guī)模的不斷擴大，以及長春建筑學院、長春旅游學院等高校的成功落戶，為經(jīng)濟社會發(fā)展帶來了人氣，也增添了無限商機?？梢哉f，今天的教育，就是明天的科技、后天的經(jīng)濟、未來的生產(chǎn)力，在教育上打下的基礎(chǔ)是最具后勁的基礎(chǔ)，在教育上搶抓的機遇是最大的機遇，在教育上贏得的發(fā)展是最具價值的發(fā)展。我們要堅定不移地把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，切實做到發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育發(fā)展、財政資金優(yōu)先保障教育投入、公共資源優(yōu)先滿足教育需要，不斷推動教育事業(yè)提檔次、上水平。
二要營造齊抓共管的良好氛圍。教育工作是一項系統(tǒng)的社會工程，不僅需要廣大教師的不懈努力，更需要方方面面的大力支持，需要有一個良好的社會環(huán)境。區(qū)委、區(qū)政府將牢固樹立“抓教育就是抓發(fā)展”的理念，全面做好全區(qū)教育發(fā)展的統(tǒng)籌規(guī)劃。教育主管部門要認真履行好牽頭負責和管理服務(wù)的職責，加強組織協(xié)調(diào)，強化服務(wù)指導(dǎo)，深化教育教學改革，加強教師隊伍管理，努力創(chuàng)辦人民滿意教育。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街)和各部門也要牢固樹立長遠意識、大局意識，站在經(jīng)濟社會發(fā)展全局的高度，重視教育，發(fā)展教育，常懷愛教之心、多做利教之事、善解辦教之憂，加強協(xié)調(diào)、密切配合，齊心協(xié)力落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，凝聚起推動教育事業(yè)發(fā)展的強大合力。
三要大力發(fā)揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)。尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，是現(xiàn)代文明的重要內(nèi)容，有著尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，這一點到任何時期、在任何情況下，都不能丟、都不能改變。要大力宣傳教育的重要地位和作用，大力宣傳教育戰(zhàn)線的先進事跡，讓全社會廣泛了解教師工作的重要性和特殊性，更加關(guān)心、關(guān)注教育事業(yè)，讓更多的優(yōu)秀人才從事教育工作、喜歡教育工作，不斷壯大教育工作隊伍。把尊重教師、尊重勞動、尊重知識、尊重人才落實到實際行動上，在政治上關(guān)心教師的成長進步，在生活上多為教師辦實事、做好事、解難事，積極改善教師的工作生活條件，不斷提高教師的政治地位和社會地位，讓尊師重教蔚然成風。
教育是一項永不竣工的工程，我們既要立足當前，抓好教育教學，及時為國家、為社會培養(yǎng)和輸送棟梁之才；又要著眼長遠，結(jié)合發(fā)展實際，做好謀劃，推動教育事業(yè)科學發(fā)展、健康發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。
一要注重統(tǒng)籌規(guī)劃，做好“頂層設(shè)計”。教育承載著千家萬戶的希望和夢想，歷來是社會關(guān)注的熱點和焦點。老百姓望子成龍、望女成鳳，這個沉甸甸的“望”字，更多地寄希望于教師、寄希望于學校、寄希望于黨和政府。就教育來說，如何搞好“頂層設(shè)計”，合理布局教育資源，保證教育公平等一系列問題，都對我們提出了新的、更高的要求。我們要緊密結(jié)合“三城一區(qū)、幸?！眾^斗目標，在“”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上，提早謀劃“十三五”教育工作，更加突出教育優(yōu)先這個戰(zhàn)略導(dǎo)向，更加注重統(tǒng)籌兼顧這個根本方法，堅持學前教育抓規(guī)范、義務(wù)教育促均衡、高中教育提質(zhì)量、職業(yè)教育擴規(guī)模、民辦教育促發(fā)展的總體思路，統(tǒng)籌擺布好當前與長遠、城鎮(zhèn)與農(nóng)村、政府與市場，以及各級各類教育之間的關(guān)系，不斷完善教育規(guī)劃，牢牢把握教育工作的正確方向和主動權(quán)，走好“上坡路”，努力辦好人民滿意的`教育。
二要注重均衡發(fā)展，促進教育公平。推進教育均衡發(fā)展，是實現(xiàn)教育公平的內(nèi)在要求。要繼續(xù)按照扶強、提弱、促中間的思路和“量力而行、奮力而為”的原則，進一步加大項目爭取和資金投入力度，加快農(nóng)村薄弱學校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)步伐，使強校更強，弱校不弱。特別是對于土頂、長嶺等地的一些規(guī)模小、地域偏遠、基礎(chǔ)條件差的學校，更要加大扶持力度，在危房改造、師資調(diào)配、設(shè)備更新上給予更多的傾斜，逐步縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際之間的差距。同時，要在人才、資金、資源配置上統(tǒng)籌考慮、協(xié)調(diào)推進，努力實現(xiàn)幼兒教育縮差距、創(chuàng)特色、規(guī)范化，義務(wù)教育夯基礎(chǔ)、抓內(nèi)涵、標準化，高中教育提質(zhì)量、樹品牌、普及化，職業(yè)教育擴規(guī)模、增就業(yè)、專業(yè)化。
三要注重深化教育改革，增強發(fā)展活力。今天的教育同過去相比，無論是形式、內(nèi)容，還是要求、內(nèi)涵都發(fā)生了很大變化，特別是現(xiàn)在教育問題和社會問題交織，教育領(lǐng)域新老矛盾疊加，教育的思想觀念和方法不進行大的轉(zhuǎn)變，體制機制改革不取得質(zhì)的突破，教育事業(yè)科學發(fā)展就很難有嶄新的局面。我們必須牢固樹立創(chuàng)新發(fā)展的理念，堅持用改革創(chuàng)新的方法推動教育體制機制創(chuàng)新。特別是要按照中央、省市關(guān)于教育改革的決策部署，結(jié)合自身發(fā)展實際，進一步更新教育理念，改進教育方法，提高教育質(zhì)量。一方面，要持續(xù)深化教學改革，鞏固基礎(chǔ)教育課程改革成果，著力打造高效課堂，切實減輕學生課業(yè)負擔。另一方面，要持續(xù)推進多元化辦學體制改革，鼓勵支持社會力量以多種形式參與辦學，形成公辦教育與民辦教育互相促進、共同發(fā)展的良性格局，建立起與經(jīng)濟轉(zhuǎn)型相適應(yīng)、與城市定位相匹配、與群眾期盼相吻合的教育體系，推動全區(qū)教育事業(yè)與經(jīng)濟社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。
四要注重提升辦學質(zhì)量，突出辦學特色。一方面，要抓質(zhì)量。質(zhì)量是教育事業(yè)的生命線，也是人民群眾關(guān)注的焦點。今后，我們要把提高教育教學質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心，深入實施素質(zhì)教育，加快推進課堂改革，持續(xù)推動教育科學全面發(fā)展。特別是在教學質(zhì)量方面，要認真研究、大膽探索，積極引入高學歷、高素質(zhì)、高水平的教育人才，充實壯大教師隊伍，以此帶動全區(qū)教學質(zhì)量有一個明顯的提升。另一方面，要抓特色。學校辦出特色，才能彰顯內(nèi)涵品質(zhì)，滿足不同層次的教育需求。我區(qū)制定實施“教育內(nèi)涵式發(fā)展十大行動計劃”以來，在全區(qū)中小學涌現(xiàn)了一大批具有鮮明特色的辦學模式，如二實驗小學的“個性化教育”、162中學的“自信教育”、城中小學的“三球一田徑、三畫一豎笛”特色教學等等，真正使學生培養(yǎng)了一項特長、練就了一項本領(lǐng)、體驗了一份成功、享受了一份快樂。今后，我們要繼續(xù)把特色辦學作為辦人民滿意教育的突破口，正確處理個性發(fā)展與全面發(fā)展的關(guān)系，積極探索符合時代要求、順應(yīng)教育規(guī)律、適應(yīng)競爭需要、具有特色的教育教學模式，努力實現(xiàn)學校有特色、教學有特點、學生有特長。
沒有高水平的教師，就沒有高質(zhì)量的教育，也不會培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才。全區(qū)廣大教師要自覺擔負起教書育人的神圣職責，圍繞大局，不辱使命，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。借此機會，對廣大教師提四點希望：
一要堅持師德高尚，做表率之師?！皩W深為師，品正為范”。師德是教師素質(zhì)的核心，是教師職業(yè)之魂。教師的思想情感、人格魅力、學識才智、一言一行、一舉一動，都對學生起著潛移默化的教育作用。這次我們評選的名師不僅是組織上給予的評價，更是學生、家長和社會的評價和認可。希望廣大教師要以德立身、嚴于律己，不僅要注重教書、更要注重育人，不僅要注重言傳、更要注重身教，自覺加強師德修養(yǎng)、追求高尚情操、錘煉高尚品格，以“學為人師、行為世范”的人格魅力，為學生作表率、當楷模。
二要堅持勤勉篤學，做博學之師。人們常說：“要想給別人一杯水，自己先要有一桶水”。希望廣大教師切實注重自身知識的儲備和素質(zhì)的提高，把學習當作一種追求、一種責任，爭做愛學習、會學習、終身學習的模范，要善于運用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代媒體和手段，積極主動地吸取新信息、新知識、新理念，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)，始終站在教學改革、課程改革的最前沿，讓自己的x“x一桶水x”x變成源源不斷的x“x長流水x”x，用淵博的學識和高超的教育教學方法贏得學生的愛戴、家長的認可和全社會的尊重。
三要堅持真情奉獻，做敬業(yè)之師。作為一名優(yōu)秀的教師，不僅要具有淵博的知識，更要熱心教育事業(yè)，甘于奉獻、愛崗敬業(yè)。希望全區(qū)廣大教師始終保持對教育工作的無限熱愛，以關(guān)愛每一名學生為己任，樹立正確的價值取向，珍惜三尺講臺，潛心教書、靜心育人，以真情、真心、真誠教育影響學生，當好學生的良師益友，為學生的一生奠基，真正做到春風化雨、潤人心田，當好學生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
四要堅持勤于思考，做創(chuàng)新之師。教師富有創(chuàng)新精神，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才。隨著素質(zhì)教育的全面實施、課程改革的逐步推進，學生創(chuàng)造能力的開發(fā)、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，已經(jīng)成為教育工作的核心內(nèi)容。廣大教師要牢固樹立改革創(chuàng)新意識，踴躍投身教育創(chuàng)新實踐，不斷提高教育教學的針對性和實效性。對工作要勤思考、善思考、會思考，切實通過思考把知識轉(zhuǎn)化成才干、提煉成智慧、凝結(jié)成思想，永遠站在教育發(fā)展的最前沿和制高點，爭當探索的先鋒，爭做創(chuàng)新的表率。
同志們，過去的發(fā)展，鐫刻著廣大教師和教育工作者辛勤耕耘的印跡；未來的發(fā)展，更需我們倍加努力。讓我們凝心聚力、奮發(fā)進取、開拓創(chuàng)新、真抓實干，努力開創(chuàng)教育工作新局面，為建設(shè)“三城一區(qū)、幸?！弊龀鲂碌母蟮呢暙I。
最后，衷心祝愿全區(qū)廣大教師和教育工作者節(jié)日快樂、身體健康、萬事如意！
教師節(jié)的老師的發(fā)言稿篇五
尊敬的李書記、各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好!
我是來自馬相伯學校的一名青年教師，很榮幸能夠參加這次座談會。我校地處江蘇科技文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)，市委市政府打造齊梁文化和創(chuàng)辦江蘇科技文化產(chǎn)業(yè)園的輻射效應(yīng)，為我校的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造了一個乘勢而上的新機遇，也為學校因地制宜、特色發(fā)展創(chuàng)造了新的有利條件。特別是去年6月，我們?nèi)谌腴_發(fā)區(qū)這個大家庭后，學校的發(fā)展更是駛?cè)肓丝燔嚨馈?BR> 20xx年8月，我被分配到當時的胡橋初級中學工作。四年里，我任教初中三個年級的語文，同時也一直擔任班主任工作。上學年，作為初三年級組長，和學生們共同走過了緊張而充實的一年。
工作中，我深深感受到了農(nóng)村教師的那份責任和使命、幸福與光榮。學校里有不少留守兒童和外來民工的子女，我們每一位教師都愿意把他們當做自己的孩子，給予他們生活及學習上的關(guān)心和照顧。有句話說得好：愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。但我個人認為，每一位教師，把別人的孩子當做自己的'孩子來關(guān)愛是教師的本份。同時，農(nóng)村孩子的質(zhì)樸與純真，讓我站在三尺講臺前充滿著對教育的熱情，為自己身為一名人民教師而感到光榮。
我校的每一位教師，都能用飽滿的精神面貌去迎接每一天的工作，積極、努力、向上。教師與教師之間團結(jié)友愛，和諧共處。我覺得，正是因為這樣和諧的工作氛圍，才讓我們擁有不斷奮進的源動力。尤其是績效工資實施以后，教師的工作積極性有了更大的提高。穩(wěn)定的生活保障，讓我們能更安心地站在教育工作的一線，更積極的用自己的實際行動回饋黨和政府的關(guān)愛。
目前，農(nóng)村學校面臨著生源銳減、硬件相對落后、教師自身專業(yè)水平提高不快等困難。但是，我相信只要我們堅定對教育的信念，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，農(nóng)村學校的未來一定會越來越美好。最后，我想用馬相伯先生對震旦學院老師說過的一句話來表明我們的態(tài)度，那就是：居身不使白玉玷，立志直與青云齊。我們一定不辜負領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和期望，扎根農(nóng)村學校，心系農(nóng)村孩子，為丹陽教育的優(yōu)質(zhì)均衡特色發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻!謝謝大家。
教師節(jié)的老師的發(fā)言稿篇六
站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來了一個難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛護我們的全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康！
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任。
感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明?；蛟S你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。
紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學生的眼里卻是那么的堅定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒！
最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂！
教師節(jié)祝福老師的話。
教師節(jié)給老師的寄語。
教師節(jié)的老師的發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
非常高興在教師節(jié)，這個屬于我們老師自己的節(jié)日里，大家歡聚一堂;非常榮幸能有機會作為教師代表，站在這里發(fā)言。值此教師節(jié)來臨之際，向各位辛勤耕耘在教育教學一線的同仁說一聲：節(jié)日快樂!
今年的教師節(jié)，是我在我們學校度過的第二個教師節(jié)，還記得去年的今天，我們是擠在半露天的簡單會場，慶祝我們的節(jié)日，今天我們坐在全新的多功能會議室里了。還記得去年九月之初，學校搬遷之時，幾天時間，變化之大，有目共睹：崎嶇的泥路，變成了干凈整齊的水泥道;裸露的黃泥土，鋪上了青青的綠草坪;徒有四壁的空屋，變成了設(shè)備齊全的教室和辦公室;荒坡上的工地，脫穎出環(huán)境優(yōu)美的校園;遺棄的廢墟，蛻變成莘莘學子求學的樂園……那時，我在心里感慨，這就是人們所說的深圳速度吧;那時，我在心里贊嘆，這就是我校領(lǐng)導(dǎo)高效率的辦事作風吧。
今年的教師節(jié)，也是我進入我們學校工作整整一年的時間。這一年，是我從高職教育向中職教育轉(zhuǎn)型陣痛的一年。初入學校，雖是一名從事高職教育十余年的老教師，面對新的工作，面對新的環(huán)境，內(nèi)心還懷有幾分忐忑不安的心情。慶幸的是，有開明豁達、極富人文關(guān)懷的校長，為我順利解決工作調(diào)動問題，解除了我的后顧之憂，使我能在深圳安居樂業(yè);慶幸的是，有一幫好領(lǐng)導(dǎo)，你們?yōu)槲覄?chuàng)造了良好的發(fā)展平臺;慶幸的是，有一群好同事，你們的關(guān)心和幫助，讓我時時充滿暖意;慶幸的是，加入了計算機組，這個陽光和諧的團隊，讓我享受協(xié)作成長;當然也慶幸十余年教學一線的苦練，讓我能快速適應(yīng)新工作。
我深知，在深圳這座日新月異的城市，要做一名合格的職業(yè)教育教師不容易，所以我關(guān)注國家和深圳在中職教育方面的政策，潛心學習中等職業(yè)教育新理念，研究和實踐中職教育教學改革。2009年9月開始，撰寫了《中職教學評價要在企業(yè)化上做文章》、《軟件外包專業(yè)現(xiàn)狀、前景的分析及人才培養(yǎng)的思考》、《做新時期的職業(yè)教育人》等論文，均已在相關(guān)刊物上公開發(fā)表;2009年11月，協(xié)同鄭校一起完成了深圳市教育學會“十一·五”教育教學規(guī)劃課題的申報，申報的《新經(jīng)濟下的中職教育模式的實踐與探索》課題已作為重點課題立項;2010年5月，帶著我們計算機組全體同仁的厚望，參加了首屆“校長杯”教學競賽，獲得了專業(yè)組第一名的好成績。
說到今年的“校長杯”教學競賽，這應(yīng)該是我們學校舉行的第一次大型的教師技能競賽活動，更是學校給老師提供的一個展示自己的舞臺，是一種促進教師成長和專業(yè)發(fā)展的好方式。當組長把任務(wù)交給我時，我還猶豫不決，因為組里年輕人太多，他們更有干勁?；衾蠋煿膭钗遥澳阋欢ㄐ械?”，最終讓我欣然接受任務(wù)，并以積極的態(tài)度準備。賽前，組里的全體同事，和我一起討論方案、設(shè)計課程，那種同事間親密無間的團結(jié)合作，讓我感動，那時我就在心里暗暗下決心，一定要好好表現(xiàn)，因為我不是代表個人，更多的是代表我們計算機組;比賽中，陳校和各位評委認真聽課、評課，那種一絲不茍的作風，讓我印象非常深刻;賽后，學生紛紛和我興奮地談起那節(jié)課，他們都迫不及待地問我，“老師，我們的配合，我們的表現(xiàn)，你還滿意吧?”那一刻，我感覺到我們中職學校的學生，其實是那么可愛。
所有的成績和榮譽，已成過去，那是大家對我過去的肯定，更是對我將來的鼓勵和鞭策，它將指引我，繼續(xù)努力做好自己的各項工作。
教師節(jié)的老師的發(fā)言稿篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
上午好！
我1986年走上教師工作崗位，從教二十八年，擔任班主任近二十年。在多年的班主任工作中，我始終堅持把“以愛動其心，以嚴導(dǎo)其行”的教育原則,落實到教育的每一個細節(jié)，把真誠和關(guān)愛送到每個學生心中。多年來，所帶的每一屆班級都能成為學校行為規(guī)范“示范班”，其中電信063班被評為安徽省、蕪湖市“先進集體”，班級學生的學習成績和課外科技、文化、藝術(shù)、體育、技能等綜合素質(zhì)，始終名列全校前茅，在市、校各項競賽和活動中都取得了喜人的成績。
針對職業(yè)學校學生綜合素質(zhì)欠缺的特點，我確立了“不求人人成材，但求個個成人”的班主任工作目標，著力從三個方面來教育學生：就是用愛去溫暖學生，用情去鞭策學生，用行去激勵學生。
第一，用愛去溫暖學生。
我在工作中發(fā)現(xiàn)，職業(yè)中學的學生大多數(shù)是以失敗或無奈的心態(tài)來到職校，對他們來說，文化基礎(chǔ)相對薄弱又缺乏刻苦學習的精神、情緒易變又缺乏自我約束能力、好表現(xiàn)自我又自信心不足、易接受新觀念新思想又因識別能力較差而缺乏判斷和自律，等等。所有這些特點，決定了職校班主任需要更強的責任心、事業(yè)心和熱情，在工作中對學生充滿愛心、信心、耐心和真心。
我的主要做法，一是樹立對學生的信心。
中職生普遍缺乏自信心，要樹立學生的自信心，首先班主任要樹立對學生的信心。教師相信學生，善于發(fā)現(xiàn)學生身上的積極因素，多表揚、鼓勵，學生的自信心就會增強，學習積極性才會調(diào)動起來。同時精心策劃好每次班會課。班會是班主任與學生交流、溝通的主要平臺，精心策劃好每次班會課是德育工作取得良好效果的首要條件。
二是處處留心，做有心人。
班主任不僅要做到眼到、嘴到，更重要的還要心到。中職生大都在十六七歲，既是青春勃發(fā)的花季，又是容易迷離的雨季，人生觀、價值觀正處于形成、發(fā)展、成熟之中，心理上容易波動，思想容易受到外界的影響。班主任要處處留心觀察學生心理變化，及時掌握學生的思想動態(tài)，有針對性地幫學生解決厭學、早戀等思想問題。
三是大愛無類，把每位學生都當作掌中寶。
班主任要把真情送給學生，要公平、公正、平等地對待每一位學生，都當作自己的寶貝：生病，及時探問;請假，及時與家長聯(lián)系;學習有困難，悉心指導(dǎo);回家，叮囑注意安全;天氣變化，提醒增減衣物;取得成績，及時表揚;發(fā)生違紀，嚴肅批評、耐心開導(dǎo)……這些雖是小事，但它對融洽師生關(guān)系、增強師生情感卻起到了非常重要的作用?！皼]有愛就沒有教育”，“愛”貫穿于班主任工作的始終。學生親其師，方信其道，繼而樂其道，教師導(dǎo)其行才有效果。
第二，用情去鞭策學生。
除了全面關(guān)心學生的成長外，我還特別注重對后進生的轉(zhuǎn)化，并確立了用情去鞭策“問題學生”的工作宗旨。首先以真誠的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到因材施教。其次，經(jīng)常與學生交心談心，讓他們覺得老師在乎他、關(guān)心他、信任他，變學生被動接受管理為主動自我管理。同時，我還有意識地創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，進而挖掘出他們的潛能，促進他們的進步。
首先，動之以情，消除其逆反心理。
其次，曉之以理，提高他辨別是非的能力。
再次，尊重信任，喚起他的自尊心。
最后，持之以恒，反復(fù)教育，鞏固其良好行為習慣。
第三，用行去激勵學生。
古人云：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！币胱龊冒嗉壒芾砉ぷ?，班主任必須不斷提高自身的素質(zhì)和能力，以身作則，樹立良好的師德形象，用良好的人格魅力感染學生。對學生來說，一位他信賴、愛戴的班主任，一句話、一個手勢、一個眼神，都會像高明的琴師，在他的心弦上彈撥出動人的樂章。因此，我時刻注意利用教師形象的影響力，培養(yǎng)學生的道德感;用自己愛崗敬業(yè)、言行一致、光明磊落的品質(zhì)，對工作認真負責、精益求精的態(tài)度去感染學生。
首先，我堅持要求學生做到的，自己必須做到。
學校對教師和學生都有嚴格的規(guī)章制度。作為班主任，必須全面執(zhí)行學校的規(guī)章制度。如果班主任把一些小事、細節(jié)不放在心上，覺得沒什么、無所謂，就會對學生起到負面影響。因此，我就從小處垂范：學校要求老師上課提前三分鐘候課，我就早早來到教室;要求節(jié)約水電，我做到隨手關(guān)燈和關(guān)水龍頭;為了保持教室的衛(wèi)生，我會順手揀起地上的紙屑。學生們把這些看在眼里，記在心上，漸漸地我發(fā)現(xiàn)學生能夠天天穿校服了，上課不再遲到了，教室越來越干凈了。由此可見，教育學生遵守校規(guī)校紀，與其每天耳提面命地嘮叨，不如自己以身作則。
其次，放下架子，主動參與學生的勞動。
班主任和學生同勞動，不僅可以示范勞動技術(shù)，更可以融洽師生關(guān)系，給學生“身教重于言教”的切身感受，教育作用深刻而長遠。
記得2007年9月，開學第一周，校領(lǐng)導(dǎo)將“勞動、禮儀、服務(wù)”周的任務(wù)交給我擔任班主任的電信063班，雖然當時我的小孩正在生病，但我還是毫不猶豫地接受了。由于暑假期間學校進行校園維護建設(shè)，到處都是未處理干凈的建筑垃圾，操場周圍也長了許多雜草。我和勞動委員制定了詳細、周密的計劃，將全班同學進行了合理分配，并鼓勵同學們不怕困難，一定要完成任務(wù)。值周期間，我和學生一樣，每天早晨7點和下午1點就趕到學校，帶領(lǐng)學生們將大操場、實訓(xùn)樓、圖書館、食堂等處，都打掃得干干凈凈。雖然學生都說很辛苦，也有人想偷懶，但看到老師拖著疲憊的身體在校園辛苦忙碌的身影，都很自覺地做好自己份內(nèi)的事。整整一星期，我和同學們用辛勤的勞動換來了一個干凈、優(yōu)美、整潔的校園，受到了全校師生的贊揚。同學們也體驗到了勞動帶來的快樂，感受到從未有過的成就感。
“榜樣的力量是無窮的。”學生通過對教師行為的積極仿效，在耳濡目染中體會到了榜樣的力量，從而不斷矯正自己的行為，不斷獲得進步和成績。
總之，班主任工作千頭萬緒，它的工作量無法用秤來稱，用尺來量。它要求每個班主任用腦、用眼、用口、用手、用心去營造一個良好的班集體，班主任工作既是一門藝術(shù)，又是一門深奧的學問。我想，只有在實際工作中不斷學習，才能不斷提高和完善自己的班級管理工作水平，也只有這樣才能為社會培養(yǎng)出更多的合格的技術(shù)人才。
教師節(jié)的老師的發(fā)言稿篇九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學們：
大家好！
在秋菊溢彩，丹桂飄香的金秋九月，我們迎來了教師節(jié)。在這喜慶的日子，我謹代表受17位優(yōu)秀教師向各位領(lǐng)導(dǎo)以及關(guān)心支持學校工作的各界人士，表示衷心的感謝！向辛勤耕耘、甘為人梯、樂于奉獻的全體教師，致以節(jié)日的問候和最誠摯的祝福！
作為一名普通的一線教師，懷著對教師職業(yè)的熱切向往和對教育事業(yè)的無限憧憬，我們扎根于篆角這方熱土，日夜兼程，風雨無悔。無數(shù)個白天黑夜，我們遠離了喧囂的人群，遠離了燈紅酒綠的場所，甘與清風白云做伴，在知識的海洋中贏取那心靈的海闊天空。三尺講臺、一塊黑板、就是我們書寫人生的天地。面對一雙雙渴求知識的眼睛，我們用如歌的聲音播撒愛的陽光，智慧的甘霖。伴隨著粉筆發(fā)出的美妙樂音，學生學會了用心靈去歌唱，用真誠去追求夢想。當歲月變成星辰，歷史成為滄桑，我們依然會固守講臺，放飛一個又一個希望。正因為教師在教育的沃野上辛勤耕耘，我們的事業(yè)才會生機勃勃、蒸蒸日上；正因為教師腳踏實地的開拓創(chuàng)新，我們的事業(yè)才熠熠生輝，燦爛輝煌！
我們都知道：教師的職業(yè)是最艱辛的職業(yè)，但也是收獲感動最多的職業(yè)；教師職業(yè)是最清貧的職業(yè)，但也是得到幸福最多的職業(yè)；教師職業(yè)是最平凡的職業(yè)，但也是播撒希望最多的職業(yè)。教師安貧樂教，教師愛崗敬業(yè)。一年一度的教師節(jié)，體現(xiàn)了黨和國家對教師的關(guān)懷，也體現(xiàn)了教師自身的價值。
“莘莘學子勤學習，濟濟園丁樂耕耘。一年一個臺階上，中考成績又刷新。”這就是篆角初級中學的發(fā)展與寫照，也是全體師生共同努力的結(jié)果。然而，成績只能屬于過去，現(xiàn)在還需繼續(xù)努力，未來還需繼續(xù)努力。老師們，讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個新的起點，在各自的崗位上，教好書，育好人，大家齊心協(xié)力，奮發(fā)進取，讓我們用慈愛呵護純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想。讓我們在無悔的事業(yè)中共同托起明天的太陽，共同譜寫篆角教育事業(yè)的美好篇章。
最后，再次衷心祝愿各位老師節(jié)日快樂，身體健康，工作順利！
教師節(jié)的老師的發(fā)言稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師們：
金秋送爽，又迎來了一年一度的教師節(jié)，我不是詩人，無法用優(yōu)美的詩句，表達內(nèi)心的激蕩！我不是歌手，唱不出那些歌頌老師的歌劇。我是一名老師，我有自己的教師節(jié)情結(jié)！
每天清晨，我都是伴著孩子們的一聲聲：“老師您好!"走進我的工作崗位。開始一天的忙碌工作，備課、上課、改作業(yè)。幾乎是一位老師的全部！雖然，我從教時間不長，但是也深深的感到，教學的責任重大！
別林斯基說過：愛是鑒別教育的尺度。教師的愛與眾不同，它高于母愛，大于友愛，勝于情愛。我就是憑著一顆愛心來做好教育工作的。我認為，愛學生是教師教育學生的起點和基礎(chǔ)。愛學生就需要教師尊重學生的人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。因愛使我清貧、平淡的生活并不平凡：三尺講臺是我思緒縱橫的絢麗舞臺，它面對的是將來的桃李滿天下;明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫滿了學生點點滴滴的成長。
今年暑假，接到一個孩子家長的電話，說是孩子一夜未歸！找到凌晨2點，也沒有找到。想讓我?guī)兔?，發(fā)個校信通問一問，當時，我沒有急著發(fā)校信通。因為這個孩子不止一次”離家出走“。我先安撫他們家人不要焦急，問了昨天是因為什么孩子又跑出去了！原來，這幾天孩子一直說，想看電視。結(jié)果不巧，電視機又壞了。他拿著哥哥的手機玩游戲，爸爸說了幾句。孩子就拿著手機跑出去了，他爸爸追上去就沒找到！以前，這個孩子出去都去班里一個同學家里玩，原因是這個家里有臺電腦。我打電話啊一問，真的在這個同學家里。孩子說謊，告訴這個同學的媽媽，他家里沒人，他想在他家里玩！我說明情況后，他媽媽就讓孩子回家了。我又給孩子爸爸打電話，讓他爸爸冷靜處理，因為前幾次，他都打孩子，孩子越打越怕，越怕越跑。經(jīng)過溝通，接下來的暑假，孩子在家都很聽話。其實，已經(jīng)放暑假了，孩子找不到，老師的能力有限。但是，我想能幫忙的，一定要幫忙！因為我是一名老師。
“我既然選擇了教師這一職業(yè)，我就要把我的青春、我的熱情、我的全部精力都獻給它，這樣我才不會問心無悔?！边@就是我常說的一句話。我就憑著這種堅定的信念，在自己的崗位上默默奉獻，辛勤耕耘，把自己全部的精力都花在學生身上。
“教書育人是自己的職責，愛崗敬業(yè)是自己的本分?！蔽也荒芡丝s，更不應(yīng)該放棄，我應(yīng)該有“衣帶漸寬終不悔”的情懷和理想。那樣才對的起教師這個光榮的職業(yè)。
教師節(jié)的老師的發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位來賓、領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學們：
大家好！
在這秋高氣爽、果實飄香、桃李金黃的九月，我們懷著激動和喜悅之情迎來了教師節(jié)和新高一十一個班的全體新同學。在此，請允許我代表全體教師祝賀自己的節(jié)日，祝在座的全體教師身體健康，萬事如意；祝在二中就讀的各位同學心情愉快，學業(yè)順利；同時，熱烈歡迎高一新同學的到來！
國運興衰，系于教育；三尺講臺，關(guān)系未來。作為一名教師，我站在這里既感到無比的幸福和無上的光榮，同時也倍感肩上責任重大。溫前幾天會見教師代表時說：教師是心靈的使者，慈愛的化身。世上很少有像老師這樣的職業(yè)能與民族興衰息息相關(guān)，這就決定了我們每時每刻都不敢有絲毫懈怠，責任重于泰山。教師不是演員，卻有固定的忠實的觀眾；教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品；教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學生滾燙的目光。世上很少有像老師這樣的職業(yè)，承載著千家萬戶的希望和夢想。有時我們看著學生不學習生氣，甚至想放棄，但我們深知他們是父母全部的希望，是祖國能持續(xù)繁榮富強的保障，這就決定了我們的工作必然艱辛，但我們又必須執(zhí)著的不拋棄，不放棄，始終如一的默默奉獻，即使放棄自己的孩子也要讓我們的學生成器，成為未來的棟梁之才。世上很少有像老師這樣的職業(yè)，需要用良知和智慧去塑造人的心靈，這就決定了我們首先必須不斷的完善自我。從事實上講，教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對話。唯有教師人格之高尚，才可能有學生心靈之純潔。
我深知，教地理必須懂心理，要讓學生學好自己的學科，必須先讓學生認同你，進而喜歡你。大家都有這樣的感受，教師越來越不好當了，社會和家長對教育的要求越來越高，孩子的個性越來越強，叛逆心理越來越重，學校對老師的量化越來越細，工作面臨的挑戰(zhàn)越來越大，但這些并不妨礙我們?nèi)プ非笞陨淼陌l(fā)展和體會教育過程的幸福。教師在照亮學生的同時，也需要點亮自己。我們需要不斷追求自身的進步，只有這樣，學生才能獲得真正意義上的發(fā)展；我們需要大膽去追求教育的快樂和幸福，只有教師教的快樂和幸福，學生才能學的愉悅和舒心。
怎樣才能完善自我呢?最重要的就是外塑形象，內(nèi)提素質(zhì)，進而提升自己的人格魅力。我校提倡的“新健康教育”，首先就是健康教師。我認為健康的教師不僅僅包涵勝任教學的基本素質(zhì)，更需要有雄厚扎實的內(nèi)功。作為一個普通的教師，除鉆研業(yè)務(wù)外，更要借助學校社會提供的機會與同行們學習、切磋、交流，擴大在本學科內(nèi)的知名度，在和諧的課堂氣氛中，有效地上好每一節(jié)課。讓學生因喜歡教師而喜歡學科。每當教過的學生私底下叫我“昝哥”我都歡樂無比。每當看到課堂上孩子發(fā)亮的眼神和幸福的笑容，我都覺得苦辣酸澀轉(zhuǎn)化成了甘甜。是孩子的渴望給了我們力量，是領(lǐng)導(dǎo)的信任給了我們干勁，也是家長的理解給了我們支持。在此向悉心支持我們成長的領(lǐng)導(dǎo)和社會各界同仁們道聲：你們辛苦了！多謝你們在物質(zhì)條件有限的情況下依然支持教師的健康成長。
親愛的新同學，此刻我也想對你們說幾句話，感謝你們對二中的選擇，因為你們信任二中；祝賀你們的選擇，因為你們選擇了富含底蘊、健康和諧、朝氣蓬勃，同時充滿人文關(guān)懷的二中。二中是成長的搖籃，你們就是搖籃里的乖孩子；二中是成長的沃土，你們就是噴薄欲出的種子。孩子要有自己的個性，也需要聽從教師的指導(dǎo)。種子要自己長出，也要接受教師和家長的修剪。只有互相理解、互相支持、共同努力，才能讓你們早日成材，健康成長，長成參天大樹。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，同學們，再長的話語也訴不完我們對教育事業(yè)的忠誠，最美的詩篇也表達不盡我們對教育事業(yè)的熱愛。愛灑桃李，我們無怨無悔；民族復(fù)興，我們責無旁貸！
最后請允許我用一首修改過的歌詞來結(jié)尾：我們都有一個家，名字叫二中，兄弟姐妹都很多，景色也不錯。高舉新健康教育大旗，練就一手絕活。只要同學們能成才，大家都快樂！
教師節(jié)的老師的發(fā)言稿篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學們：
回想兩年前，第一批到會寧教育交流的如東教師帶著家鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)囑托奔赴會寧，轉(zhuǎn)眼間，我們第二批如東教師來會寧也有半年了。在這半年中我們送教下鄉(xiāng)收獲了感動和震撼；我們參加優(yōu)質(zhì)課評比收獲了尊重與欣喜；我們上公開課作講座收獲了挑戰(zhàn)與快樂；與會寧領(lǐng)導(dǎo)和老師交流收獲了坦誠與友誼。種。種收獲讓我們感覺到我們到會寧來進行教育交流，我們是幸福的，在會寧的經(jīng)歷是我們?nèi)松猛局幸还P重大的財富。在這半年中，我們也經(jīng)歷了一些困難，這些困難使我們重新認識了自我、發(fā)掘了自我、實現(xiàn)了自我、重塑了自我，會寧“三苦兩樂”的教育精神慢慢地滲透到我們的血液里，與如東“四個特別”的教育精神溶為一體。
今天在這兒，會寧縣委縣政府縣教育局在這樣的一個場合授予我們這樣的榮譽，我們感到無上的光榮和莫大的幸福。這種榮譽是對我們這八位第二批教育交流的如東教師工作的肯定，更是一種鼓勵和鞭策。我們要以更飽滿的熱情、更嚴謹?shù)膽B(tài)度、更敬業(yè)的精神投入到教育交流的工作中去，來回報會寧縣委縣政府和教育局各級領(lǐng)導(dǎo)對我們的厚愛。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，我們?nèi)鐤|八位同志人來會寧了，我們的心也來會寧了，我們心懷著對會寧學子的喜愛，我們心懷著對會寧教育的熱愛，在兩年內(nèi)我們一定通過努力，用我們的青春，為會寧的金色教育增添更輝煌的色彩。
有人說，一個致力于創(chuàng)造明天的行動是有希望的行動，一個著眼于開拓未來的事業(yè)是前途無量的事業(yè)。如東和會寧的教育交流正是一個致力于創(chuàng)造明天的行動，一個著眼于開拓未來的事業(yè)，她必將是充滿希望的、前途無量的。我們相信通過我們共同的努力必將實現(xiàn)兩縣教育的雙贏，如東會寧的教育交流合作必將成為全國東西部交流合作的典范！
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，最后，請允許我代表如東的八位老師，向一直關(guān)心愛護著我們并給予我們無私幫助的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師真誠地道一聲：“謝謝”，向會寧所有教育戰(zhàn)線的同仁說聲：“教師節(jié)快樂”。祝各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師身體健康，工作順利！
教師節(jié)的老師的發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們：
大家上午好！
今天我演講的題目是感恩老師。同學們，感恩是一種與生俱來的本性，是不可磨滅的良知，學會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木；學會感恩，是為了將無以回報的點滴付出永銘于心。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它展翅高飛。是誰？點亮了我們心靈最深處的那一盞燈，并讓它發(fā)出明亮的光彩。是我們的老師。
同學們，老師的愛，無私中透露著平凡，像一股暖流滲入我們的心田；像一杯冷飲，沁人心脾；像一陣春風，給我們溫暖。我們的老師沒有華麗的舞臺，也沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭，三尺講臺，是他們奉獻的戰(zhàn)場。但他們?yōu)榱宋覀兊某砷L，沒有絲毫怨言。
老師對我們的愛也叫師生情，當我們犯下錯誤，教導(dǎo)我們的人是老師。當我們遇到困難時，耐心為我們解答的還是老師。一個微笑的眼神，使我們?nèi)f分開心；一句溫暖的問候，使我們感到無比的親切、溫暖。當我們失聲痛哭時，老師比我們更傷心；當我們臉上露出喜悅的笑容時，老師比我們更開心；當我們?yōu)樽约旱某煽兌炔蕰r，老師為我們感到自豪。
同學們，感恩老師并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的事，而在于生活中的點點滴滴。課堂上，一句老師好，一個輕輕的點頭，認真的學習，這便是感恩。一個理想的成績，也是感恩。放學后，向老師揮揮手，一句簡單的老師，再見！這也是感恩。
為了我們，老師付出了很多；為了我們，老師放棄了很多；為了我們，老師錯過了很多。為了我們，老師把所有的精力都放在我們身上，每天同我們在一起；為了我們，老師放棄了休息時間來輔導(dǎo)我們學習；為了我們，老師甘愿獨自站在這三尺講臺，錯過了自己的大好年華？拿什么來回報您，我的老師？鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兂缮Ｌ?，但我們那顆感恩的心永遠不會改變。
同學們，今后就讓我們以實際行動來表達我們對老師那份濃濃的愛。最后，請允許我代表天下學子，向天下間所有的老師送上我們最衷心的祝福。祝：你們工作順利，身體健康！同樣也祝同學們學習進步，快樂成長！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
教師節(jié)的老師的發(fā)言稿篇十四
人們常用“人類靈魂的工程師”、“精神雕塑家”、“手執(zhí)金鑰匙的人”等閃光的詞句來形容和贊譽教師，這些美喻鞭策和鼓勵著教師努力進取，甘愿吃苦，樂于奉獻，形成了人們常說的“教師精神”。這種精神鑄成了教師淡泊名利、超然物外的氣度與對講臺的一往深情。講臺，浸透著教師對學生的多少情和愛;講臺，凝聚著教師對教育事業(yè)的無比自豪和執(zhí)著的深情。這正是師德、師魂之所在!我們不妨說，這正是師德的基礎(chǔ)和前提。
在我的個人檔案里，這樣記載著我十四年的工作歷程：講臺—教育電視臺—講臺。人生會有許多十字路口，每個人也自有其不同的經(jīng)歷和心曲。我十八歲當教師，和許多老師一樣，用青春在教育的“畫卷”里繪上了最鮮明的色彩，寫下了最燦爛的詩句。后來，縣教育電視臺招聘電視節(jié)目主持人和播音員，童年時代曾有過的夢想驅(qū)使著我去經(jīng)受過關(guān)斬將的層層角逐，沒想到我竟以第一名的成績被錄取了。顯然，是教育這方沃土養(yǎng)育了我，我的成績得益于八年教書生涯的磨煉，得益于長期校園文化的熏陶，教學競賽、錄像課、演講等活動，清晰地留下了我成長中的一串串腳印。正如第斯多惠所說：“教學對教師本人來說乃是一種最高意義的自我教育的學校?！敝v臺，使教師照亮了別人也升華了自我。
告別講臺時，我珍重地道了一聲“謝謝!”這時，我仿佛聽到了講臺的嘆息：“真的走了，還回來嗎?正是出成果的時候，多可惜呀!”可我還是走了，帶著說不清的眷戀，帶著道不明的興奮，盡管跨進電視臺的光閃閃的情緒也為此染上了莫名的惆悵與傷感。然而，電視臺畢竟氣象萬千，我每天出現(xiàn)在熒屏上，不必再為備課改作業(yè)而廢寢忘食了。
但是，人一輩子永遠忘不了的還是自己的專業(yè)，每當電視臺播放教學錄像時，我的腳就像被粘往了似的，我會情不自禁地為教師精彩的語言叫絕，為學生滿意的回答擊掌，為充滿童真稚氣的表情發(fā)出會心的微笑……其實，這不由自主的一切正源于我對自己專業(yè)的那種根深蒂固的情感與依戀。不管我自己是否意識到，這份情愫并沒有因為離開講臺而淡化。不知有多少次，我看著講臺發(fā)呆，曾經(jīng)當過教師的老臺長看出了我的心思，調(diào)侃道：“傻丫頭，這講臺不跟你的播音臺一樣嗎?”是呀，一個教育電視主持人所應(yīng)具備的卓越的口才、精湛的思想文化素養(yǎng)，不也正是一個優(yōu)秀的教師所應(yīng)具備的素質(zhì)嗎?也正因為如此，我在離別講臺五年后，重新站在講臺前的感覺竟是那樣的熟悉，仿佛它始終與我同在。
離開故鄉(xiāng)來深圳后，我面臨著職業(yè)的重新選擇。我常呆坐著，看夕陽西下，火車北返，幾多憂郁、彷徨。那天晚上，我久久地佇立窗前，深邃的天空群星閃爍，這閃爍的星辰多像學生們調(diào)皮而又清純的目光啊!我不由自主地打開相冊，尋找昔日學生的身影，無意中翻到了一張綠盈盈的賀年卡。這是我曾教過六年的學生任毅在破格升入北京大學后寄給我的，上面寫著：“陳老師，我離開您快五年了，但我始終沒有忘記您對我的教誨，沒有忘記您教我的漢語拼音?，F(xiàn)在，這里的同學都說我的普通話講得好，我每次都是自豪地告訴他們：‘這是我的小學啟蒙老師教的?！币苍S，這只是一篇平淡無奇的短文，而在我，則成了一種啟示和誘導(dǎo)，我從中看到了自己對學生的影響。正如布魯納所說：“教師不僅是知識的傳播者，而且是模范?！边@小卡片讓我讀到了記憶中天真活潑的形象，讀到了自己的業(yè)績，讀到了一個永不破滅的希望。
天底下還有比得到莘莘學子發(fā)自肺腑的感激和贊美更叫人快樂的嗎?一縷眷戀的柔情，一股燃燒的熱情縈繞著、激蕩著我的心!也許，教育過程中由學生帶來的酸甜苦辣在每一位教師的心里，都有一本說不完的故事，學生哪怕是道一聲“老師好”，或者留下一個微笑，園丁們也會感到莫大的欣慰。這種甜美的感受并不在于畢業(yè)生的回報，而在于教書育人本身所蘊含的無窮樂趣，以及桃李芬芳時的滿足感與成就感。正如孟子所云：“得天下英才而教育之，至樂也?！币环N昔日從教的美妙感與帶有失落意識的幸福感驅(qū)動著我做出了重返講臺的抉擇。我慶幸，校園重新選擇了我，講臺一直在等著我。于是，我又踏上了這由智慧、情感、信念、理想融匯成的三尺講臺。
不知有多少人問過我：“從教育電視臺回到講臺，你是怎么想的?”可以說，教育電視播音員與節(jié)目主持人做的也是為人師表的工作，每天都有成千上萬的觀眾領(lǐng)略他們的風姿，傾聽他們的聲音。我樂于接受作為一個電視主持人在才學、氣質(zhì)、智慧、品貌等諸方面的挑戰(zhàn)，同時，出眾的熒屏形象與高超的節(jié)目主持藝術(shù)更是我仰慕的境界。不必諱言，我喜歡面對成千上萬電視觀眾的那份喜悅與愜意，然而，我更喜歡講臺下圣潔無瑕的孩子們那真誠的信賴與渴求知識的目光，喜歡講臺那道獨特的詩意盎然的風景線。
跨上講臺，你就成了孩子們眼里的百科全書，成了孩子們心中的鮮紅太陽，你會沐浴到人間最溫暖的春風和雨露，體驗到世上最珍貴的情誼和友愛。我崇拜講臺的高尚圣潔，在這里，你會生出一種無言的神圣與莊嚴;我景慕講臺的淡泊寧靜，在這里，你會有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實與坦然;我感謝講臺的養(yǎng)育與磨煉，在這里，你會有一種自我升華的愉悅。育我者，講臺;成我者，講臺!講臺，將永遠是我心靈的歸宿與依托。三尺講臺，融進的是辛勞，是陶醉，融進的是師德，是師魂。
講臺，神奇的土地;講臺，魂牽夢繞教師魂!
教師節(jié)的老師的發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位來賓、領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學們：
大家好!
在這秋高氣爽、果實飄香、桃李金黃的九月，我們懷著激動和喜悅之情迎來了第36個教師節(jié)和新高一十一個班的全體新同學。在此，請允許我代表全體教師祝賀自己的節(jié)日，祝在座的全體教師身體健康，萬事如意;祝在二中就讀的各位同學心情愉快，學業(yè)順利;同時，熱烈歡迎高一新同學的到來!
國運興衰，系于教育;三尺講臺，關(guān)系未來。作為一名教師，我站在這里既感到無比的幸福和無上的光榮，同時也倍感肩上責任重大。溫前幾天會見教師代表時說：教師是心靈的使者，慈愛的化身。世上很少有像老師這樣的職業(yè)能與名族興衰息息相關(guān)，這就決定了我們每時每刻都不敢有絲毫懈怠，責任重于泰山。教師不是演員，卻有固定的忠實的觀眾;教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學生滾燙的目光。
世上很少有像老師這樣的職業(yè)，承載著千家萬戶的希望和夢想。有時我們看著學生不學習生氣，甚至想放棄，但我們深知他們是父母全部的希望，是祖國能持續(xù)繁榮富強的保障，這就決定了我們的工作必然艱辛，但我們又必須執(zhí)著的不拋棄，不放棄，始終如一的默默奉獻，即使放棄自己的孩子也要讓我們的學生成器，成為未來的棟梁之才。世上很少有像老師這樣的職業(yè)，需要用良知和智慧去塑造人的心靈，這就決定了我們首先必須不斷的完善自我。從事實上講，教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對話。唯有教師人格之高尚，才可能有學生心靈之純潔。
我深知，教地理必須懂心理，要讓學生學好自己的學科，必須先讓學生認同你，進而喜歡你。大家都有這樣的感受，教師越來越不好當了，社會和家長對教育的要求越來越高，孩子的個性越來越強，叛逆心理越來越重，學校對老師的量化越來越細，工作面臨的挑戰(zhàn)越來越大，但這些并不妨礙我們?nèi)プ非笞陨淼陌l(fā)展和體會教育過程的幸福。教師在照亮學生的同時，也需要點亮自己。
我們需要不斷追求自身的進步，只有這樣，學生才能獲得真正意義上的發(fā)展;我們需要大膽去追求教育的快樂和幸福，只有教師教的快樂和幸福，學生才能學的愉悅和舒心。
怎樣才能完善自我呢?最重要的就是外塑形象，內(nèi)提素質(zhì)，進而提升自己的人格魅力。我校提倡的“新健康教育”，首先就是健康教師。我認為健康的教師不僅僅包涵勝任教學的基本素質(zhì)，更需要有雄厚扎實的內(nèi)功。作為一個普通的教師，除鉆研業(yè)務(wù)外，更要借助學校社會提供的機會與同行們學習、切磋、交流，擴大在本學科內(nèi)的知名度，在和諧的課堂氣氛中，有效地上好每一節(jié)課。讓學生因喜歡教師而喜歡學科。
每當教過的學生私底下叫我“昝哥”我都歡樂無比。每當看到課堂上孩子發(fā)亮的眼神和幸福的笑容，我都覺得苦辣酸澀轉(zhuǎn)化成了甘甜。是孩子的渴望給了我們力量，是領(lǐng)導(dǎo)的信任給了我們干勁，也是家長的理解給了我們支持。在此向悉心支持我們成長的領(lǐng)導(dǎo)和社會各界同仁們道聲：你們辛苦了!多謝你們在物質(zhì)條件有限的情況下依然支持教師的健康成長。
親愛的新同學，此刻我也想對你們說幾句話，感謝你們對二中的選擇，因為你們信任二中;祝賀你們的選擇，因為你們選擇了富含底蘊、健康和諧、朝氣蓬勃，同時充滿人文關(guān)懷的二中。二中是成長的搖籃，你們就是搖籃里的乖孩子;二中是成長的沃土，你們就是噴薄欲出的種子。孩子要有自己的個性，也需要聽從教師的指導(dǎo)。種子要自己長出，也要接受教師和家長的修剪。只有互相理解、互相支持、共同努力，才能讓你們早日成材，健康成長，長成參天大樹。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，同學們，再長的話語也訴不完我們對教育事業(yè)的忠誠，最美的詩篇也表達不盡我們對教育事業(yè)的熱愛。愛灑桃李，我們無怨無悔;民族復(fù)興，我們責無旁貸!
最后請允許我用一首修改過的歌詞來結(jié)尾：我們都有一個家，名字叫二中，兄弟姐妹都很多，景色也不錯。高舉新健康教育大旗，練就一手絕活。只要同學們能成才，大家都快樂!
教師節(jié)的老師的發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學們：
大家上午好！在這草木豐盈的季節(jié)，在這碩果累累的金秋，教師節(jié)帶著丹桂的馨香翩然而來。
回顧過去一學年，在鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府和市教育局的關(guān)心支持下，在全體教職工的共同努力下，我們學校在大力實施素質(zhì)教育方面，取得了顯著成績。xx一小獲得"xx年xx市中小學校園文化優(yōu)秀學校"的稱號、"xx年中小學跑操比賽小學組二等獎"、省級德育課題《弘揚和培養(yǎng)民族精神教育與時代精神的創(chuàng)新研究》順利結(jié)題，教學成績排在全鎮(zhèn)首位。
正是有了廣大教職工的團結(jié)協(xié)作和不懈努力，才有我們學校良好的發(fā)展勢頭和廣闊的發(fā)展前景。
與此同時，為大力弘揚人民教師的高尚情操和良好的師德師風，彰顯教育戰(zhàn)線的精神風貌和良好的社會形象，xx市教育局對在20xx-20xx學年度教育教學工作中表現(xiàn)出色的同志進行了表彰及舉行了隆重而簡單的頒獎儀式。我校獲得鶴山20xx-20xx學年度先進教育工作者的有鐘偉群主任和朱君志老師；先進青年教師區(qū)秀清老師；優(yōu)秀班主任黃盈歡老師；優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員李少芬老師；先進德育工作者馬穩(wěn)秀主任；優(yōu)秀德育工作干部何義旺老師。
在此，讓我們向辛勤耕耘在教學、教研、管理和服務(wù)第一線，為學校建設(shè)和發(fā)展作出貢獻的全體教職工致以節(jié)日的祝賀，向受到表彰的七位先進典型教師表示由衷的敬意！正是因為有了他們，和全體教職工的不懈努力，鶴城一小的發(fā)展軌道才顯得如此具體而清晰！我們以他們?yōu)榘駱樱鳅Q城一小光輝未來的奠基者，我們以他們?yōu)楸砺?，團結(jié)奉獻，努力辦好人民滿意的教育，為開創(chuàng)鶴城教育發(fā)展新局面而努力奮斗！
最后，讓我們向孜孜不倦地奮斗于教育事業(yè)，默默奉獻于教育事業(yè)的老師，說一句：老師，節(jié)日快樂！老師，您辛苦了！
教師節(jié)的老師的發(fā)言稿篇十七
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位教師：
下午好！
值此20xx屆教師節(jié)來臨之際，我很榮幸地作為教師代表，站在這里來談?wù)勥@些年來身為人師的感受。
七年前，懷著大學老師的期待、同學的祝福和對美好未來的憧憬，我跨入了我們?nèi)A理大附中的校門。以滿腔的熱情走上了三尺講臺，面對眾多渴求知識的目光，把青春揮灑、把智慧奉獻、把希望播種。
秋天是收獲的季節(jié)，今年我校高考本科升學率又在去年歷史性突破的基礎(chǔ)上再創(chuàng)輝煌，101個本科、近36%的本科達線率是我們每一個華理大附中人的驕傲。在近幾年高三生物教學過程中，我刻苦鉆研教材、考綱，解讀歷年高考試題，注重知識的遷移，靈活改變題目題干，訓(xùn)練培養(yǎng)學生運用知識分析解決問題的能力，因而也取得了不錯的成績，在區(qū)統(tǒng)考中屢次遠超區(qū)均分，高考中超過市均分，甚至和市重點均分相差無幾。指導(dǎo)學生參加全國奧林匹克競賽獲獎，為全區(qū)高三生物老師開展復(fù)習講座等等，更重要的是看著自己的學生一個個以較為優(yōu)異的成績進入高一級學府繼續(xù)深造，我感到自豪。
教師節(jié)已經(jīng)走過了**年的歷程。**年來，伴隨著偉大祖國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的闊步前進，教育事業(yè)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的大好局面，教師的社會地位和待遇日益提高。教師節(jié)本身就是黨和國家對教育和教育工作者的重視，體現(xiàn)了廣大人民群眾對教師的尊重，體現(xiàn)了社會對教師的關(guān)懷，體現(xiàn)了教師職業(yè)的價值。身為教師，我們越來越感受到來自四面八方的尊重眼光。教師不僅是太陽底下最光輝的職業(yè)，而且已經(jīng)實實在在是令人羨慕和向往的職業(yè)。我們應(yīng)當為自己是一名教師而感到驕傲和自豪，也應(yīng)當為自己是一名教師而感到幸運。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師自始至終擔負著傳遞人類文明的重要職能，把人類社會長期積累的自然、社會和思維的豐富經(jīng)驗傳給年輕一代，成為人類社會延續(xù)與發(fā)展的紐帶和橋梁。隨著社會生產(chǎn)力的進步和科學技術(shù)水平的提高，教師的作用顯得越來越重要。教師不僅是人類科學文化的傳播者、開拓者、研究者，而且是人類靈魂的工程師。教師不是演員，卻有固定的忠實的觀眾；教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品；教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無價的，“人類靈魂的工程師”這一高度的概括，應(yīng)該使我們懂得了教師職業(yè)的內(nèi)涵，也懂得了教師應(yīng)該是“真的種子，善的信使，美的旗幟，愛的化身“。
曾經(jīng)由于生活的拮據(jù)，我離開過我們學校、我心愛的教師崗位和在座的各位朋友們。在外面闖蕩的日子，雖然從周一到周六的工作已經(jīng)使我很疲憊，但我在周日還是義務(wù)地繼續(xù)為當時六位加試生物的弟子上課，因為從他們那渴求的目光中，我感覺到了我作為一名教師的責任，他們離不開我，我也不能離開他們。當他們以均分近130分的生物成績走進大學校園時，我由衷的為他們高興自豪。當我重新回到校園時，有人問我，既然已經(jīng)走了，而且新的單位各方面都不錯，怎么又回來了呢？是啊，外面是不錯，但是人活著到底在追求什么呢？在外工作的那段日子，我并不開心，甚至是很壓抑，我也更加強烈地意識到我這輩子是和教師，和教育事業(yè)分不開了。在給學生傳道、授業(yè)、解惑的過程中，我感受到了無比的快樂。教師選擇了我，我選擇了教師，這是我無怨無悔的選擇。
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的征途上，教師擔負著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的建設(shè)者和接班人的歷史重任，是實施著科教興國戰(zhàn)略不可缺少的力量，二十一世紀是知識經(jīng)濟的時代，是科技、教育、信息發(fā)揮更大作用的時代。迎著新世紀的曙光，適應(yīng)未來信息時代、高科技時代和宇宙空間時代的需要，各國普遍將教育視為頭等重要的事業(yè)。未來世界的競爭本質(zhì)上是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)取決于教育，教育的成功與否以及它在一個國家發(fā)展中所起的作用如何，最終取決于作為教育主體力量的教師，這是當代國際社會已經(jīng)形成的共識，因此，身為教師，我們?nèi)沃囟肋h。
教師節(jié)的老師的發(fā)言稿篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師們：
大家好！作為衛(wèi)輝一中一名普通教師，能作為教師代表出席這次教師節(jié)盛會，我感到萬分榮幸！身為一線教師，在感受到領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，聆聽了市委、政府的熱切囑望之后，真的是心潮澎湃！每一份承諾，都是上善若水的厚重，每一份關(guān)懷，都是耿耿育人的期待。此時，我想說：正因為有了各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，衛(wèi)輝教育才蒸蒸日上；正是有了各位教師的無私奉獻，衛(wèi)輝教育才步步輝煌！
我是20xx年步入教師行列的，在18年這個不算短的時間里，我真切的品嘗到了作為教師的艱辛、困苦，但更多的是感受到了作為教師的幸福、快樂。今天，有幸有這個難得的機會，我想和大家分享三個詞：
第一個詞是“辛苦”。誠然，教師不是當今社會的唯一辛苦者，但大家都承認教師的辛苦是身心俱苦。我想說的是，雖然每天的朝六晚十，疲倦了我們的身心、疏遠了親朋好友、淡漠了人情世故；但我們也不能不說，每天的起早貪黑，磨練了我們的意志，堅定了我們的信念、提高了我們?nèi)松钠焚|(zhì)。一張張散發(fā)墨香的試卷，讓我們神魂顛倒、欲罷不能；但一張張整齊的答卷讓我們精神振奮、斗志高昂。透過每一張不同的試卷，我們能夠看到一張張活靈活現(xiàn)的面孔，能夠看到一雙雙求知若渴的眼睛。翻開每本作業(yè)，就像打開一扇扇塵封的大門，我們能夠傾聽到如空谷足音般清晰的心聲，我們能夠閱讀到埋藏在心靈深處的細微感動。所以，教師真的是辛苦，但我們辛苦并快樂著，快樂并享受著！
我要說的第二個詞是“責任”。誰沒有過這樣的經(jīng)歷：給學生講題可以做到百問不厭，但給自己的孩子講題卻沒有絲毫耐心；自己有病能堅持就堅決堅持，但遇到學生病了卻不住地噓寒問暖；誰沒有這樣的經(jīng)歷：老家近在咫尺，一年也難得回去幾趟；班級雖說不遠，但一天不知來回多少遍；試卷沒有批改好，熬夜變?yōu)榧页１泔?；一道題沒有研究透，會使得我們輾轉(zhuǎn)難眠。
今天說的最后一個詞是”學習“?，F(xiàn)在，社會對教育和教師的要求越來越高，教師在照亮學生的同時，也要照亮自己。只有教師發(fā)展了，學生才能獲得真正意義上的發(fā)展；只有教師教得快樂和幸福，學生才有可能學得快樂和幸福。同時，瞬息萬變的社會、個性多樣的學生和新課改的發(fā)展決定了我們對教育的理解只能深入而不能停止。我們需要不斷學習，積極思考，深入實踐，努力發(fā)展，從而發(fā)現(xiàn)教育中的新情況，滿足學生的新需求，探究教育的新領(lǐng)域，創(chuàng)造教育的新境界。樹立終身學習的理念吧，因為，只有學習才會讓我們長青、常新、常樂！
最后讓我們共同攜手，用信念當錘，用執(zhí)著作刀，千錘百鑿，精刻細雕。雕出一個”實“字：一身正氣兩袖清風三尺講臺四時辛苦桃李不言，實心實意實抓實干只為創(chuàng)造十全十美的嶄新衛(wèi)輝！
教師節(jié)的老師的發(fā)言稿篇一
尊敬的各位來賓、領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學們：
大家好！
在這秋高氣爽、果實飄香、桃李金黃的九月，我們懷著激動和喜悅之情迎來了第32個教師節(jié)和新高一十一個班的全體新同學。在此，請允許我代表全體教師祝賀自己的節(jié)日，祝在座的全體教師身體健康，萬事如意；祝在二中就讀的各位同學心情愉快，學業(yè)順利；同時，熱烈歡迎高一新同學的到來！
國運興衰，系于教育；三尺講臺，關(guān)系未來。作為一名教師，我站在這里既感到無比的幸福和無上的光榮，同時也倍感肩上責任重大。溫前幾天會見教師代表時說：教師是心靈的使者，慈愛的化身。世上很少有像老師這樣的職業(yè)能與名族興衰息息相關(guān)，這就決定了我們每時每刻都不敢有絲毫懈怠，責任重于泰山。教師不是演員，卻有固定的忠實的觀眾；教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品；教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學生滾燙的目光。世上很少有像老師這樣的職業(yè)，承載著千家萬戶的希望和夢想。有時我們看著學生不學習生氣，甚至想放棄，但我們深知他們是父母全部的希望，是祖國能持續(xù)繁榮富強的保障，這就決定了我們的工作必然艱辛，但我們又必須執(zhí)著的不拋棄，不放棄，始終如一的默默奉獻，即使放棄自己的孩子也要讓我們的學生成器，成為未來的棟梁之才。世上很少有像老師這樣的職業(yè)，需要用良知和智慧去塑造人的心靈，這就決定了我們首先必須不斷的完善自我。從事實上講，教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對話。唯有教師人格之高尚，才可能有學生心靈之純潔。
我深知，教地理必須懂心理，要讓學生學好自己的學科，必須先讓學生認同你，進而喜歡你。大家都有這樣的感受，教師越來越不好當了，社會和家長對教育的要求越來越高，孩子的個性越來越強，叛逆心理越來越重，學校對老師的量化越來越細，工作面臨的挑戰(zhàn)越來越大，但這些并不妨礙我們?nèi)プ非笞陨淼陌l(fā)展和體會教育過程的幸福。教師在照亮學生的同時，也需要點亮自己。我們需要不斷追求自身的進步，只有這樣，學生才能獲得真正意義上的發(fā)展；我們需要大膽去追求教育的快樂和幸福，只有教師教的快樂和幸福，學生才能學的愉悅和舒心。
怎樣才能完善自我呢？最重要的就是外塑形象，內(nèi)提素質(zhì)，進而提升自己的人格魅力。我校提倡的“新健康教育”，首先就是健康教師。我認為健康的教師不僅僅包涵勝任教學的基本素質(zhì)，更需要有雄厚扎實的內(nèi)功。作為一個普通的教師，除鉆研業(yè)務(wù)外，更要借助學校社會提供的機會與同行們學習、切磋、交流，擴大在本學科內(nèi)的知名度，在和諧的課堂氣氛中，有效地上好每一節(jié)課。讓學生因喜歡教師而喜歡學科。每當教過的學生私底下叫我“昝哥”我都歡樂無比。每當看到課堂上孩子發(fā)亮的眼神和幸福的笑容，我都覺得苦辣酸澀轉(zhuǎn)化成了甘甜。是孩子的渴望給了我們力量，是領(lǐng)導(dǎo)的信任給了我們干勁，也是家長的理解給了我們支持。在此向悉心支持我們成長的領(lǐng)導(dǎo)和社會各界同仁們道聲：你們辛苦了！多謝你們在物質(zhì)條件有限的情況下依然支持教師的健康成長。
親愛的新同學，此刻我也想對你們說幾句話，感謝你們對二中的選擇，因為你們信任二中；祝賀你們的選擇，因為你們選擇了富含底蘊、健康和諧、朝氣蓬勃，同時充滿人文關(guān)懷的二中。二中是成長的搖籃，你們就是搖籃里的乖孩子；二中是成長的沃土，你們就是噴薄欲出的種子。孩子要有自己的個性，也需要聽從教師的指導(dǎo)。種子要自己長出，也要接受教師和家長的修剪。只有互相理解、互相支持、共同努力，才能讓你們早日成材，健康成長，長成參天大樹。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，同學們，再長的話語也訴不完我們對教育事業(yè)的忠誠，最美的詩篇也表達不盡我們對教育事業(yè)的熱愛。愛灑桃李，我們無怨無悔；民族復(fù)興，我們責無旁貸！
最后請允許我用一首修改過的歌詞來結(jié)尾：我們都有一個家，名字叫二中，兄弟姐妹都很多，景色也不錯。高舉新健康教育大旗，練就一手絕活。只要同學們能成才，大家都快樂！
教師節(jié)的老師的發(fā)言稿篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學們：
大家好！
正值桃李滿園之際，又到金秋送爽之時，我們大家齊聚一堂共慶第xx個教師節(jié)。在此，我代表實驗幼兒園的全體教師向一直以來大力支持、密切配合我園工作的各位領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意和衷心的感謝！向一直以來孜孜不倦、嘔心瀝血堅持在工作崗位上的各位老師致以節(jié)日的問候和誠摯的祝福！
我是一名普通的幼兒教師，我慶幸自己走進了這片希望的田野。在這里沒有虛偽的裝扮，只有圣潔的童真；沒有無奈的滄桑，只有蓬勃的朝氣；沒有世俗的紛爭，只有寧靜的淡泊。多少次與孩子們游戲時笑的前仰后合使我忘卻了心中的一切煩惱；多少次看到孩子們純樸可愛的小臉，讓我充分感受到什么才是天真無邪。雖然沒有轟轟烈烈的成就，也沒有驚天動地的業(yè)績，但我仍以擁有這份平凡而富有創(chuàng)意的工作而驕傲。
我們推崇真誠與摯愛，因而我們的心靈永遠那么坦蕩而年輕：我們信奉付出與汗水，因而我們的收獲永遠那么殷實而厚重；我們播種希望與快樂，因而我們的笑容永遠那么燦爛而迷人；我們打造現(xiàn)在與未來，因而我們的名字永遠那么響亮而動聽。我們所做的一切皆源于我們心中有愛。讓我們用責任和自信去播撒更多愛的種子，讓愛在平凡中閃光，讓愛在平淡中超越，用心編織金色的搖籃，用愛締造更偉大的傳奇！
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康、萬事如意！祝各位老師工作順利、合家幸福！謝謝大家！
教師節(jié)的老師的發(fā)言稿篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位教師：
下午好！
值此xx屆教師節(jié)來臨之際，我很榮幸地作為教師代表，站在這里來談?wù)勥@些年來身為人師的感受。
七年前，懷著大學老師的期待、同學的祝福和對美好未來的憧憬，我跨入了我們?nèi)A理大附中的校門。以滿腔的熱情走上了三尺講臺，面對眾多渴求知識的目光，把青春揮灑、把智慧奉獻、把希望播種。
秋天是收獲的季節(jié)，今年我校高考本科升學率又在去年歷史性突破的基礎(chǔ)上再創(chuàng)輝煌，101個本科、近36%的本科達線率是我們每一個華理大附中人的驕傲。在近幾年高三生物教學過程中，我刻苦鉆研教材、考綱，解讀歷年高考試題，注重知識的遷移，靈活改變題目題干，訓(xùn)練培養(yǎng)學生運用知識分析解決問題的能力，因而也取得了不錯的成績，在區(qū)統(tǒng)考中屢次遠超區(qū)均分，高考中超過市均分，甚至和市重點均分相差無幾。指導(dǎo)學生參加全國奧林匹克競賽獲獎，為全區(qū)高三生物老師開展復(fù)習講座等等，更重要的是看著自己的學生一個個以較為優(yōu)異的成績進入高一級學府繼續(xù)深造，我感到自豪。
教師節(jié)已經(jīng)走過了20xx年的歷程。20xx年來，伴隨著偉大祖國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的闊步前進，教育事業(yè)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的大好局面，教師的社會地位和待遇日益提高。教師節(jié)本身就是黨和國家對教育和教育工作者的重視，體現(xiàn)了廣大人民群眾對教師的尊重，體現(xiàn)了社會對教師的關(guān)懷，體現(xiàn)了教師職業(yè)的價值。身為教師，我們越來越感受到來自四面八方的尊重眼光。教師不僅是太陽底下最光輝的職業(yè)，而且已經(jīng)實實在在是令人羨慕和向往的職業(yè)。我們應(yīng)當為自己是一名教師而感到驕傲和自豪，也應(yīng)當為自己是一名教師而感到幸運。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處熥允贾两K擔負著傳遞人類文明的重要職能，把人類社會長期積累的自然、社會和思維的豐富經(jīng)驗傳給年輕一代，成為人類社會延續(xù)與發(fā)展的紐帶和橋梁。隨著社會生產(chǎn)力的進步和科學技術(shù)水平的提高，教師的作用顯得越來越重要。教師不僅是人類科學文化的傳播者、開拓者、研究者，而且是人類靈魂的工程師。教師不是演員，卻有固定的忠實的觀眾；教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品；教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無價的，“人類靈魂的工程師”這一高度的.概括，應(yīng)該使我們懂得了教師職業(yè)的內(nèi)涵，也懂得了教師應(yīng)該是"真的種子，善的信使，美的旗幟，愛的化身"。
曾經(jīng)由于生活的拮據(jù)，我離開過我們學校、我心愛的教師崗位和在座的各位朋友們。在外面闖蕩的日子，雖然從周一到周六的工作已經(jīng)使我很疲憊，但我在周日還是義務(wù)地繼續(xù)為當時六位加試生物的弟子上課，因為從他們那渴求的目光中，我感覺到了我作為一名教師的責任，他們離不開我，我也不能離開他們。當他們以均分近130分的生物成績走進大學校園時，我由衷的為他們高興自豪。當我重新回到校園時，有人問我，既然已經(jīng)走了，而且新的單位各方面都不錯，怎么又回來了呢？是啊，外面是不錯，但是人活著到底在追求什么呢？在外工作的那段日子，我并不開心，甚至是很壓抑，我也更加強烈地意識到我這輩子是和教師，和教育事業(yè)分不開了。在給學生傳道、授業(yè)、解惑的過程中，我感受到了無比的快樂。教師選擇了我，我選擇了教師，這是我無怨無悔的選擇。
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的征途上，教師擔負著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的建設(shè)者和接班人的歷史重任，是實施著科教興國戰(zhàn)略不可缺少的力量，二十一世紀是知識經(jīng)濟的時代，是科技、教育、信息發(fā)揮更大作用的時代。迎著新世紀的曙光，適應(yīng)未來信息時代、高科技時代和宇宙空間時代的需要，各國普遍將教育視為頭等重要的事業(yè)。未來世界的競爭本質(zhì)上是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)取決于教育，教育的成功與否以及它在一個國家發(fā)展中所起的作用如何，最終取決于作為教育主體力量的教師，這是當代國際社會已經(jīng)形成的共識，江澤民曾經(jīng)指出："中國人民要對人類做出更大貢獻，必須培養(yǎng)和造就千千萬萬的人才。要做到這一點，教育工作者責任尤為重大！黨和國家殷切希望你們履行好這一光榮責任"。因此，身為教師，我們?nèi)沃囟肋h。
教師節(jié)的老師的發(fā)言稿篇四
各位老師，同志們：
今天我們在這里隆重集會，表彰為我區(qū)教育事業(yè)做出突出貢獻的xx名師、學科知名教師、優(yōu)秀教研組長、教育科研能手、模范班主任、教學新秀、師德先進個人和優(yōu)秀教育工作者。在此，我代表區(qū)委、區(qū)政府向受到表彰的教師和教育工作者表示熱烈的祝賀！向長久以來辛勤奮戰(zhàn)在教育戰(zhàn)線的廣大教職員工表示親切的問候和崇高的敬意！
近年來，在區(qū)委的領(lǐng)導(dǎo)下，全區(qū)上下認真貫徹落實黨的教育方針，堅持教育優(yōu)先發(fā)展，認真實施“科教興區(qū)”和“人才強區(qū)”戰(zhàn)略，不斷鞏固基礎(chǔ)教育，加快普及高中教育，著力加強特殊教育，積極壯大職業(yè)教育，全區(qū)教育事業(yè)取得了長足發(fā)展。一是辦學條件明顯改善。兩年來，累計投資近5億元，全面加大了校舍建設(shè)和教學裝備配備力度，全區(qū)中心級以上學校基本實現(xiàn)了入樓辦學。二是教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。制定實施了“深化教學改革、高效課堂構(gòu)建”等教育內(nèi)涵式發(fā)展十大行動計劃，學校教育教學水平、學生個性化發(fā)展都取得長足進步。今年高考升學率達95%，創(chuàng)歷史新高。三是平安校園創(chuàng)建成績顯著。累計投資1億元以上，購置和運營校車149輛，為學校配備了消防設(shè)施、監(jiān)控探頭、一鍵式報警裝置等安保設(shè)施，有效保證了學生上下學和在校安全，全省校園校車安全工作現(xiàn)場會在我區(qū)召開。四是教師素質(zhì)和待遇不斷提高。積極引進高素質(zhì)人才，招聘碩士研究生26人，招聘特崗計劃教師170人，有效提升了教師隊伍的整體素質(zhì)。同時，高度重視教師的待遇問題，在持續(xù)提高教師工資待遇的基礎(chǔ)上，積極推進了教師崗位設(shè)置工作，這項工作實施后，將有效提高教師的待遇水平。應(yīng)該說，這些成績的取得，是全區(qū)廣大教師和教育工作者踏實工作、拼搏進取的結(jié)果，是社會各界對教育工作大力支持、努力配合的結(jié)果。今天受到表彰的同志就是全區(qū)教育隊伍的優(yōu)秀代表，在你們身上，集中體現(xiàn)了人民教師獻身教育、甘為人梯的崇高境界，代表了廣大教師任勞任怨、嘔心育人的可貴品質(zhì)，展示了廣大教師為人師表、無私奉獻的可敬風范，彰顯了教育蓬勃發(fā)展、欣欣向榮的生動局面。區(qū)委、區(qū)政府感謝你們，全區(qū)39萬人民感謝你們！
下面，借這次教師節(jié)表彰大會的機會，就進一步做好當前和今后一個時期的教育工作，講三個方面問題：
百年大計、教育為本。全區(qū)上下要進一步統(tǒng)一思想，合力共為，全力推動教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。
一要堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略不動搖。全區(qū)上下要對教育工作的極端重要性有一個更加直接、更加深刻的認識。首先，教育是基礎(chǔ)。教育是發(fā)展之根、創(chuàng)新之源?？茖W研究表明，勞動者平均受教育年限每增加一年，就可拉動gdp增幅提高9個百分點；在農(nóng)村，教育水平提高10%，將使6%—7%的農(nóng)民脫離農(nóng)業(yè)。大到一個國家，小到一個地方，發(fā)展的基礎(chǔ)、事業(yè)的成敗，歸根結(jié)底都源于教育。第二，教育是支撐。只有一流的教育才能培育一流的人才，只有一流的人才才能把握發(fā)展的主動權(quán)。當前，面臨國家支持東北老工業(yè)基地振興發(fā)展、長吉圖開發(fā)開放、長吉一體化等一系列難得機遇，正處在加快推進“三城一區(qū)、幸?！苯ㄔO(shè)的關(guān)鍵時期，只有發(fā)展教育、大力開發(fā)人力資源，才能摒棄拼資源、拼成本、拼體力的傳統(tǒng)發(fā)展模式，才能轉(zhuǎn)到依靠科技、依靠創(chuàng)新、依靠人才的發(fā)展軌道上來。第三，教育是民生。教育寄托著全區(qū)幾萬家庭對美好生活的期盼和向往，一個人成才，就能帶動這個家庭致富；一個地方成才的人多了，就能帶動整個地方發(fā)展。只有堅持教育優(yōu)先發(fā)展，為人民群眾提供更多更好的受教育機會，才能促進人的全面發(fā)展，才能從根本上改善民生，加速幸福建設(shè)進程。第四，教育是品牌。教育水平的高低，往往衡量著一個地方的發(fā)展高度、文明程度和人文厚度。近年來，隨著長春科技學院辦學規(guī)模的不斷擴大，以及長春建筑學院、長春旅游學院等高校的成功落戶，為經(jīng)濟社會發(fā)展帶來了人氣，也增添了無限商機?？梢哉f，今天的教育，就是明天的科技、后天的經(jīng)濟、未來的生產(chǎn)力，在教育上打下的基礎(chǔ)是最具后勁的基礎(chǔ)，在教育上搶抓的機遇是最大的機遇，在教育上贏得的發(fā)展是最具價值的發(fā)展。我們要堅定不移地把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，切實做到發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育發(fā)展、財政資金優(yōu)先保障教育投入、公共資源優(yōu)先滿足教育需要，不斷推動教育事業(yè)提檔次、上水平。
二要營造齊抓共管的良好氛圍。教育工作是一項系統(tǒng)的社會工程，不僅需要廣大教師的不懈努力，更需要方方面面的大力支持，需要有一個良好的社會環(huán)境。區(qū)委、區(qū)政府將牢固樹立“抓教育就是抓發(fā)展”的理念，全面做好全區(qū)教育發(fā)展的統(tǒng)籌規(guī)劃。教育主管部門要認真履行好牽頭負責和管理服務(wù)的職責，加強組織協(xié)調(diào)，強化服務(wù)指導(dǎo)，深化教育教學改革，加強教師隊伍管理，努力創(chuàng)辦人民滿意教育。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街)和各部門也要牢固樹立長遠意識、大局意識，站在經(jīng)濟社會發(fā)展全局的高度，重視教育，發(fā)展教育，常懷愛教之心、多做利教之事、善解辦教之憂，加強協(xié)調(diào)、密切配合，齊心協(xié)力落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，凝聚起推動教育事業(yè)發(fā)展的強大合力。
三要大力發(fā)揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)。尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，是現(xiàn)代文明的重要內(nèi)容，有著尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，這一點到任何時期、在任何情況下，都不能丟、都不能改變。要大力宣傳教育的重要地位和作用，大力宣傳教育戰(zhàn)線的先進事跡，讓全社會廣泛了解教師工作的重要性和特殊性，更加關(guān)心、關(guān)注教育事業(yè)，讓更多的優(yōu)秀人才從事教育工作、喜歡教育工作，不斷壯大教育工作隊伍。把尊重教師、尊重勞動、尊重知識、尊重人才落實到實際行動上，在政治上關(guān)心教師的成長進步，在生活上多為教師辦實事、做好事、解難事，積極改善教師的工作生活條件，不斷提高教師的政治地位和社會地位，讓尊師重教蔚然成風。
教育是一項永不竣工的工程，我們既要立足當前，抓好教育教學，及時為國家、為社會培養(yǎng)和輸送棟梁之才；又要著眼長遠，結(jié)合發(fā)展實際，做好謀劃，推動教育事業(yè)科學發(fā)展、健康發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。
一要注重統(tǒng)籌規(guī)劃，做好“頂層設(shè)計”。教育承載著千家萬戶的希望和夢想，歷來是社會關(guān)注的熱點和焦點。老百姓望子成龍、望女成鳳，這個沉甸甸的“望”字，更多地寄希望于教師、寄希望于學校、寄希望于黨和政府。就教育來說，如何搞好“頂層設(shè)計”，合理布局教育資源，保證教育公平等一系列問題，都對我們提出了新的、更高的要求。我們要緊密結(jié)合“三城一區(qū)、幸?！眾^斗目標，在“”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上，提早謀劃“十三五”教育工作，更加突出教育優(yōu)先這個戰(zhàn)略導(dǎo)向，更加注重統(tǒng)籌兼顧這個根本方法，堅持學前教育抓規(guī)范、義務(wù)教育促均衡、高中教育提質(zhì)量、職業(yè)教育擴規(guī)模、民辦教育促發(fā)展的總體思路，統(tǒng)籌擺布好當前與長遠、城鎮(zhèn)與農(nóng)村、政府與市場，以及各級各類教育之間的關(guān)系，不斷完善教育規(guī)劃，牢牢把握教育工作的正確方向和主動權(quán)，走好“上坡路”，努力辦好人民滿意的`教育。
二要注重均衡發(fā)展，促進教育公平。推進教育均衡發(fā)展，是實現(xiàn)教育公平的內(nèi)在要求。要繼續(xù)按照扶強、提弱、促中間的思路和“量力而行、奮力而為”的原則，進一步加大項目爭取和資金投入力度，加快農(nóng)村薄弱學校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)步伐，使強校更強，弱校不弱。特別是對于土頂、長嶺等地的一些規(guī)模小、地域偏遠、基礎(chǔ)條件差的學校，更要加大扶持力度，在危房改造、師資調(diào)配、設(shè)備更新上給予更多的傾斜，逐步縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際之間的差距。同時，要在人才、資金、資源配置上統(tǒng)籌考慮、協(xié)調(diào)推進，努力實現(xiàn)幼兒教育縮差距、創(chuàng)特色、規(guī)范化，義務(wù)教育夯基礎(chǔ)、抓內(nèi)涵、標準化，高中教育提質(zhì)量、樹品牌、普及化，職業(yè)教育擴規(guī)模、增就業(yè)、專業(yè)化。
三要注重深化教育改革，增強發(fā)展活力。今天的教育同過去相比，無論是形式、內(nèi)容，還是要求、內(nèi)涵都發(fā)生了很大變化，特別是現(xiàn)在教育問題和社會問題交織，教育領(lǐng)域新老矛盾疊加，教育的思想觀念和方法不進行大的轉(zhuǎn)變，體制機制改革不取得質(zhì)的突破，教育事業(yè)科學發(fā)展就很難有嶄新的局面。我們必須牢固樹立創(chuàng)新發(fā)展的理念，堅持用改革創(chuàng)新的方法推動教育體制機制創(chuàng)新。特別是要按照中央、省市關(guān)于教育改革的決策部署，結(jié)合自身發(fā)展實際，進一步更新教育理念，改進教育方法，提高教育質(zhì)量。一方面，要持續(xù)深化教學改革，鞏固基礎(chǔ)教育課程改革成果，著力打造高效課堂，切實減輕學生課業(yè)負擔。另一方面，要持續(xù)推進多元化辦學體制改革，鼓勵支持社會力量以多種形式參與辦學，形成公辦教育與民辦教育互相促進、共同發(fā)展的良性格局，建立起與經(jīng)濟轉(zhuǎn)型相適應(yīng)、與城市定位相匹配、與群眾期盼相吻合的教育體系，推動全區(qū)教育事業(yè)與經(jīng)濟社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。
四要注重提升辦學質(zhì)量，突出辦學特色。一方面，要抓質(zhì)量。質(zhì)量是教育事業(yè)的生命線，也是人民群眾關(guān)注的焦點。今后，我們要把提高教育教學質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心，深入實施素質(zhì)教育，加快推進課堂改革，持續(xù)推動教育科學全面發(fā)展。特別是在教學質(zhì)量方面，要認真研究、大膽探索，積極引入高學歷、高素質(zhì)、高水平的教育人才，充實壯大教師隊伍，以此帶動全區(qū)教學質(zhì)量有一個明顯的提升。另一方面，要抓特色。學校辦出特色，才能彰顯內(nèi)涵品質(zhì)，滿足不同層次的教育需求。我區(qū)制定實施“教育內(nèi)涵式發(fā)展十大行動計劃”以來，在全區(qū)中小學涌現(xiàn)了一大批具有鮮明特色的辦學模式，如二實驗小學的“個性化教育”、162中學的“自信教育”、城中小學的“三球一田徑、三畫一豎笛”特色教學等等，真正使學生培養(yǎng)了一項特長、練就了一項本領(lǐng)、體驗了一份成功、享受了一份快樂。今后，我們要繼續(xù)把特色辦學作為辦人民滿意教育的突破口，正確處理個性發(fā)展與全面發(fā)展的關(guān)系，積極探索符合時代要求、順應(yīng)教育規(guī)律、適應(yīng)競爭需要、具有特色的教育教學模式，努力實現(xiàn)學校有特色、教學有特點、學生有特長。
沒有高水平的教師，就沒有高質(zhì)量的教育，也不會培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才。全區(qū)廣大教師要自覺擔負起教書育人的神圣職責，圍繞大局，不辱使命，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。借此機會，對廣大教師提四點希望：
一要堅持師德高尚，做表率之師?！皩W深為師，品正為范”。師德是教師素質(zhì)的核心，是教師職業(yè)之魂。教師的思想情感、人格魅力、學識才智、一言一行、一舉一動，都對學生起著潛移默化的教育作用。這次我們評選的名師不僅是組織上給予的評價，更是學生、家長和社會的評價和認可。希望廣大教師要以德立身、嚴于律己，不僅要注重教書、更要注重育人，不僅要注重言傳、更要注重身教，自覺加強師德修養(yǎng)、追求高尚情操、錘煉高尚品格，以“學為人師、行為世范”的人格魅力，為學生作表率、當楷模。
二要堅持勤勉篤學，做博學之師。人們常說：“要想給別人一杯水，自己先要有一桶水”。希望廣大教師切實注重自身知識的儲備和素質(zhì)的提高，把學習當作一種追求、一種責任，爭做愛學習、會學習、終身學習的模范，要善于運用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代媒體和手段，積極主動地吸取新信息、新知識、新理念，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)，始終站在教學改革、課程改革的最前沿，讓自己的x“x一桶水x”x變成源源不斷的x“x長流水x”x，用淵博的學識和高超的教育教學方法贏得學生的愛戴、家長的認可和全社會的尊重。
三要堅持真情奉獻，做敬業(yè)之師。作為一名優(yōu)秀的教師，不僅要具有淵博的知識，更要熱心教育事業(yè)，甘于奉獻、愛崗敬業(yè)。希望全區(qū)廣大教師始終保持對教育工作的無限熱愛，以關(guān)愛每一名學生為己任，樹立正確的價值取向，珍惜三尺講臺，潛心教書、靜心育人，以真情、真心、真誠教育影響學生，當好學生的良師益友，為學生的一生奠基，真正做到春風化雨、潤人心田，當好學生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
四要堅持勤于思考，做創(chuàng)新之師。教師富有創(chuàng)新精神，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才。隨著素質(zhì)教育的全面實施、課程改革的逐步推進，學生創(chuàng)造能力的開發(fā)、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，已經(jīng)成為教育工作的核心內(nèi)容。廣大教師要牢固樹立改革創(chuàng)新意識，踴躍投身教育創(chuàng)新實踐，不斷提高教育教學的針對性和實效性。對工作要勤思考、善思考、會思考，切實通過思考把知識轉(zhuǎn)化成才干、提煉成智慧、凝結(jié)成思想，永遠站在教育發(fā)展的最前沿和制高點，爭當探索的先鋒，爭做創(chuàng)新的表率。
同志們，過去的發(fā)展，鐫刻著廣大教師和教育工作者辛勤耕耘的印跡；未來的發(fā)展，更需我們倍加努力。讓我們凝心聚力、奮發(fā)進取、開拓創(chuàng)新、真抓實干，努力開創(chuàng)教育工作新局面，為建設(shè)“三城一區(qū)、幸?！弊龀鲂碌母蟮呢暙I。
最后，衷心祝愿全區(qū)廣大教師和教育工作者節(jié)日快樂、身體健康、萬事如意！
教師節(jié)的老師的發(fā)言稿篇五
尊敬的李書記、各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好!
我是來自馬相伯學校的一名青年教師，很榮幸能夠參加這次座談會。我校地處江蘇科技文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)，市委市政府打造齊梁文化和創(chuàng)辦江蘇科技文化產(chǎn)業(yè)園的輻射效應(yīng)，為我校的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造了一個乘勢而上的新機遇，也為學校因地制宜、特色發(fā)展創(chuàng)造了新的有利條件。特別是去年6月，我們?nèi)谌腴_發(fā)區(qū)這個大家庭后，學校的發(fā)展更是駛?cè)肓丝燔嚨馈?BR> 20xx年8月，我被分配到當時的胡橋初級中學工作。四年里，我任教初中三個年級的語文，同時也一直擔任班主任工作。上學年，作為初三年級組長，和學生們共同走過了緊張而充實的一年。
工作中，我深深感受到了農(nóng)村教師的那份責任和使命、幸福與光榮。學校里有不少留守兒童和外來民工的子女，我們每一位教師都愿意把他們當做自己的孩子，給予他們生活及學習上的關(guān)心和照顧。有句話說得好：愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。但我個人認為，每一位教師，把別人的孩子當做自己的'孩子來關(guān)愛是教師的本份。同時，農(nóng)村孩子的質(zhì)樸與純真，讓我站在三尺講臺前充滿著對教育的熱情，為自己身為一名人民教師而感到光榮。
我校的每一位教師，都能用飽滿的精神面貌去迎接每一天的工作，積極、努力、向上。教師與教師之間團結(jié)友愛，和諧共處。我覺得，正是因為這樣和諧的工作氛圍，才讓我們擁有不斷奮進的源動力。尤其是績效工資實施以后，教師的工作積極性有了更大的提高。穩(wěn)定的生活保障，讓我們能更安心地站在教育工作的一線，更積極的用自己的實際行動回饋黨和政府的關(guān)愛。
目前，農(nóng)村學校面臨著生源銳減、硬件相對落后、教師自身專業(yè)水平提高不快等困難。但是，我相信只要我們堅定對教育的信念，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，農(nóng)村學校的未來一定會越來越美好。最后，我想用馬相伯先生對震旦學院老師說過的一句話來表明我們的態(tài)度，那就是：居身不使白玉玷，立志直與青云齊。我們一定不辜負領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和期望，扎根農(nóng)村學校，心系農(nóng)村孩子，為丹陽教育的優(yōu)質(zhì)均衡特色發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻!謝謝大家。
教師節(jié)的老師的發(fā)言稿篇六
站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來了一個難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛護我們的全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康！
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任。
感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明?；蛟S你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。
紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學生的眼里卻是那么的堅定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒！
最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂！
教師節(jié)祝福老師的話。
教師節(jié)給老師的寄語。
教師節(jié)的老師的發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
非常高興在教師節(jié)，這個屬于我們老師自己的節(jié)日里，大家歡聚一堂;非常榮幸能有機會作為教師代表，站在這里發(fā)言。值此教師節(jié)來臨之際，向各位辛勤耕耘在教育教學一線的同仁說一聲：節(jié)日快樂!
今年的教師節(jié)，是我在我們學校度過的第二個教師節(jié)，還記得去年的今天，我們是擠在半露天的簡單會場，慶祝我們的節(jié)日，今天我們坐在全新的多功能會議室里了。還記得去年九月之初，學校搬遷之時，幾天時間，變化之大，有目共睹：崎嶇的泥路，變成了干凈整齊的水泥道;裸露的黃泥土，鋪上了青青的綠草坪;徒有四壁的空屋，變成了設(shè)備齊全的教室和辦公室;荒坡上的工地，脫穎出環(huán)境優(yōu)美的校園;遺棄的廢墟，蛻變成莘莘學子求學的樂園……那時，我在心里感慨，這就是人們所說的深圳速度吧;那時，我在心里贊嘆，這就是我校領(lǐng)導(dǎo)高效率的辦事作風吧。
今年的教師節(jié)，也是我進入我們學校工作整整一年的時間。這一年，是我從高職教育向中職教育轉(zhuǎn)型陣痛的一年。初入學校，雖是一名從事高職教育十余年的老教師，面對新的工作，面對新的環(huán)境，內(nèi)心還懷有幾分忐忑不安的心情。慶幸的是，有開明豁達、極富人文關(guān)懷的校長，為我順利解決工作調(diào)動問題，解除了我的后顧之憂，使我能在深圳安居樂業(yè);慶幸的是，有一幫好領(lǐng)導(dǎo)，你們?yōu)槲覄?chuàng)造了良好的發(fā)展平臺;慶幸的是，有一群好同事，你們的關(guān)心和幫助，讓我時時充滿暖意;慶幸的是，加入了計算機組，這個陽光和諧的團隊，讓我享受協(xié)作成長;當然也慶幸十余年教學一線的苦練，讓我能快速適應(yīng)新工作。
我深知，在深圳這座日新月異的城市，要做一名合格的職業(yè)教育教師不容易，所以我關(guān)注國家和深圳在中職教育方面的政策，潛心學習中等職業(yè)教育新理念，研究和實踐中職教育教學改革。2009年9月開始，撰寫了《中職教學評價要在企業(yè)化上做文章》、《軟件外包專業(yè)現(xiàn)狀、前景的分析及人才培養(yǎng)的思考》、《做新時期的職業(yè)教育人》等論文，均已在相關(guān)刊物上公開發(fā)表;2009年11月，協(xié)同鄭校一起完成了深圳市教育學會“十一·五”教育教學規(guī)劃課題的申報，申報的《新經(jīng)濟下的中職教育模式的實踐與探索》課題已作為重點課題立項;2010年5月，帶著我們計算機組全體同仁的厚望，參加了首屆“校長杯”教學競賽，獲得了專業(yè)組第一名的好成績。
說到今年的“校長杯”教學競賽，這應(yīng)該是我們學校舉行的第一次大型的教師技能競賽活動，更是學校給老師提供的一個展示自己的舞臺，是一種促進教師成長和專業(yè)發(fā)展的好方式。當組長把任務(wù)交給我時，我還猶豫不決，因為組里年輕人太多，他們更有干勁?；衾蠋煿膭钗遥澳阋欢ㄐ械?”，最終讓我欣然接受任務(wù)，并以積極的態(tài)度準備。賽前，組里的全體同事，和我一起討論方案、設(shè)計課程，那種同事間親密無間的團結(jié)合作，讓我感動，那時我就在心里暗暗下決心，一定要好好表現(xiàn)，因為我不是代表個人，更多的是代表我們計算機組;比賽中，陳校和各位評委認真聽課、評課，那種一絲不茍的作風，讓我印象非常深刻;賽后，學生紛紛和我興奮地談起那節(jié)課，他們都迫不及待地問我，“老師，我們的配合，我們的表現(xiàn)，你還滿意吧?”那一刻，我感覺到我們中職學校的學生，其實是那么可愛。
所有的成績和榮譽，已成過去，那是大家對我過去的肯定，更是對我將來的鼓勵和鞭策，它將指引我，繼續(xù)努力做好自己的各項工作。
教師節(jié)的老師的發(fā)言稿篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
上午好！
我1986年走上教師工作崗位，從教二十八年，擔任班主任近二十年。在多年的班主任工作中，我始終堅持把“以愛動其心，以嚴導(dǎo)其行”的教育原則,落實到教育的每一個細節(jié)，把真誠和關(guān)愛送到每個學生心中。多年來，所帶的每一屆班級都能成為學校行為規(guī)范“示范班”，其中電信063班被評為安徽省、蕪湖市“先進集體”，班級學生的學習成績和課外科技、文化、藝術(shù)、體育、技能等綜合素質(zhì)，始終名列全校前茅，在市、校各項競賽和活動中都取得了喜人的成績。
針對職業(yè)學校學生綜合素質(zhì)欠缺的特點，我確立了“不求人人成材，但求個個成人”的班主任工作目標，著力從三個方面來教育學生：就是用愛去溫暖學生，用情去鞭策學生，用行去激勵學生。
第一，用愛去溫暖學生。
我在工作中發(fā)現(xiàn)，職業(yè)中學的學生大多數(shù)是以失敗或無奈的心態(tài)來到職校，對他們來說，文化基礎(chǔ)相對薄弱又缺乏刻苦學習的精神、情緒易變又缺乏自我約束能力、好表現(xiàn)自我又自信心不足、易接受新觀念新思想又因識別能力較差而缺乏判斷和自律，等等。所有這些特點，決定了職校班主任需要更強的責任心、事業(yè)心和熱情，在工作中對學生充滿愛心、信心、耐心和真心。
我的主要做法，一是樹立對學生的信心。
中職生普遍缺乏自信心，要樹立學生的自信心，首先班主任要樹立對學生的信心。教師相信學生，善于發(fā)現(xiàn)學生身上的積極因素，多表揚、鼓勵，學生的自信心就會增強，學習積極性才會調(diào)動起來。同時精心策劃好每次班會課。班會是班主任與學生交流、溝通的主要平臺，精心策劃好每次班會課是德育工作取得良好效果的首要條件。
二是處處留心，做有心人。
班主任不僅要做到眼到、嘴到，更重要的還要心到。中職生大都在十六七歲，既是青春勃發(fā)的花季，又是容易迷離的雨季，人生觀、價值觀正處于形成、發(fā)展、成熟之中，心理上容易波動，思想容易受到外界的影響。班主任要處處留心觀察學生心理變化，及時掌握學生的思想動態(tài)，有針對性地幫學生解決厭學、早戀等思想問題。
三是大愛無類，把每位學生都當作掌中寶。
班主任要把真情送給學生，要公平、公正、平等地對待每一位學生，都當作自己的寶貝：生病，及時探問;請假，及時與家長聯(lián)系;學習有困難，悉心指導(dǎo);回家，叮囑注意安全;天氣變化，提醒增減衣物;取得成績，及時表揚;發(fā)生違紀，嚴肅批評、耐心開導(dǎo)……這些雖是小事，但它對融洽師生關(guān)系、增強師生情感卻起到了非常重要的作用?！皼]有愛就沒有教育”，“愛”貫穿于班主任工作的始終。學生親其師，方信其道，繼而樂其道，教師導(dǎo)其行才有效果。
第二，用情去鞭策學生。
除了全面關(guān)心學生的成長外，我還特別注重對后進生的轉(zhuǎn)化，并確立了用情去鞭策“問題學生”的工作宗旨。首先以真誠的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到因材施教。其次，經(jīng)常與學生交心談心，讓他們覺得老師在乎他、關(guān)心他、信任他，變學生被動接受管理為主動自我管理。同時，我還有意識地創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，進而挖掘出他們的潛能，促進他們的進步。
首先，動之以情，消除其逆反心理。
其次，曉之以理，提高他辨別是非的能力。
再次，尊重信任，喚起他的自尊心。
最后，持之以恒，反復(fù)教育，鞏固其良好行為習慣。
第三，用行去激勵學生。
古人云：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！币胱龊冒嗉壒芾砉ぷ?，班主任必須不斷提高自身的素質(zhì)和能力，以身作則，樹立良好的師德形象，用良好的人格魅力感染學生。對學生來說，一位他信賴、愛戴的班主任，一句話、一個手勢、一個眼神，都會像高明的琴師，在他的心弦上彈撥出動人的樂章。因此，我時刻注意利用教師形象的影響力，培養(yǎng)學生的道德感;用自己愛崗敬業(yè)、言行一致、光明磊落的品質(zhì)，對工作認真負責、精益求精的態(tài)度去感染學生。
首先，我堅持要求學生做到的，自己必須做到。
學校對教師和學生都有嚴格的規(guī)章制度。作為班主任，必須全面執(zhí)行學校的規(guī)章制度。如果班主任把一些小事、細節(jié)不放在心上，覺得沒什么、無所謂，就會對學生起到負面影響。因此，我就從小處垂范：學校要求老師上課提前三分鐘候課，我就早早來到教室;要求節(jié)約水電，我做到隨手關(guān)燈和關(guān)水龍頭;為了保持教室的衛(wèi)生，我會順手揀起地上的紙屑。學生們把這些看在眼里，記在心上，漸漸地我發(fā)現(xiàn)學生能夠天天穿校服了，上課不再遲到了，教室越來越干凈了。由此可見，教育學生遵守校規(guī)校紀，與其每天耳提面命地嘮叨，不如自己以身作則。
其次，放下架子，主動參與學生的勞動。
班主任和學生同勞動，不僅可以示范勞動技術(shù)，更可以融洽師生關(guān)系，給學生“身教重于言教”的切身感受，教育作用深刻而長遠。
記得2007年9月，開學第一周，校領(lǐng)導(dǎo)將“勞動、禮儀、服務(wù)”周的任務(wù)交給我擔任班主任的電信063班，雖然當時我的小孩正在生病，但我還是毫不猶豫地接受了。由于暑假期間學校進行校園維護建設(shè)，到處都是未處理干凈的建筑垃圾，操場周圍也長了許多雜草。我和勞動委員制定了詳細、周密的計劃，將全班同學進行了合理分配，并鼓勵同學們不怕困難，一定要完成任務(wù)。值周期間，我和學生一樣，每天早晨7點和下午1點就趕到學校，帶領(lǐng)學生們將大操場、實訓(xùn)樓、圖書館、食堂等處，都打掃得干干凈凈。雖然學生都說很辛苦，也有人想偷懶，但看到老師拖著疲憊的身體在校園辛苦忙碌的身影，都很自覺地做好自己份內(nèi)的事。整整一星期，我和同學們用辛勤的勞動換來了一個干凈、優(yōu)美、整潔的校園，受到了全校師生的贊揚。同學們也體驗到了勞動帶來的快樂，感受到從未有過的成就感。
“榜樣的力量是無窮的。”學生通過對教師行為的積極仿效，在耳濡目染中體會到了榜樣的力量，從而不斷矯正自己的行為，不斷獲得進步和成績。
總之，班主任工作千頭萬緒，它的工作量無法用秤來稱，用尺來量。它要求每個班主任用腦、用眼、用口、用手、用心去營造一個良好的班集體，班主任工作既是一門藝術(shù)，又是一門深奧的學問。我想，只有在實際工作中不斷學習，才能不斷提高和完善自己的班級管理工作水平，也只有這樣才能為社會培養(yǎng)出更多的合格的技術(shù)人才。
教師節(jié)的老師的發(fā)言稿篇九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學們：
大家好！
在秋菊溢彩，丹桂飄香的金秋九月，我們迎來了教師節(jié)。在這喜慶的日子，我謹代表受17位優(yōu)秀教師向各位領(lǐng)導(dǎo)以及關(guān)心支持學校工作的各界人士，表示衷心的感謝！向辛勤耕耘、甘為人梯、樂于奉獻的全體教師，致以節(jié)日的問候和最誠摯的祝福！
作為一名普通的一線教師，懷著對教師職業(yè)的熱切向往和對教育事業(yè)的無限憧憬，我們扎根于篆角這方熱土，日夜兼程，風雨無悔。無數(shù)個白天黑夜，我們遠離了喧囂的人群，遠離了燈紅酒綠的場所，甘與清風白云做伴，在知識的海洋中贏取那心靈的海闊天空。三尺講臺、一塊黑板、就是我們書寫人生的天地。面對一雙雙渴求知識的眼睛，我們用如歌的聲音播撒愛的陽光，智慧的甘霖。伴隨著粉筆發(fā)出的美妙樂音，學生學會了用心靈去歌唱，用真誠去追求夢想。當歲月變成星辰，歷史成為滄桑，我們依然會固守講臺，放飛一個又一個希望。正因為教師在教育的沃野上辛勤耕耘，我們的事業(yè)才會生機勃勃、蒸蒸日上；正因為教師腳踏實地的開拓創(chuàng)新，我們的事業(yè)才熠熠生輝，燦爛輝煌！
我們都知道：教師的職業(yè)是最艱辛的職業(yè)，但也是收獲感動最多的職業(yè)；教師職業(yè)是最清貧的職業(yè)，但也是得到幸福最多的職業(yè)；教師職業(yè)是最平凡的職業(yè)，但也是播撒希望最多的職業(yè)。教師安貧樂教，教師愛崗敬業(yè)。一年一度的教師節(jié)，體現(xiàn)了黨和國家對教師的關(guān)懷，也體現(xiàn)了教師自身的價值。
“莘莘學子勤學習，濟濟園丁樂耕耘。一年一個臺階上，中考成績又刷新。”這就是篆角初級中學的發(fā)展與寫照，也是全體師生共同努力的結(jié)果。然而，成績只能屬于過去，現(xiàn)在還需繼續(xù)努力，未來還需繼續(xù)努力。老師們，讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個新的起點，在各自的崗位上，教好書，育好人，大家齊心協(xié)力，奮發(fā)進取，讓我們用慈愛呵護純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想。讓我們在無悔的事業(yè)中共同托起明天的太陽，共同譜寫篆角教育事業(yè)的美好篇章。
最后，再次衷心祝愿各位老師節(jié)日快樂，身體健康，工作順利！
教師節(jié)的老師的發(fā)言稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師們：
金秋送爽，又迎來了一年一度的教師節(jié)，我不是詩人，無法用優(yōu)美的詩句，表達內(nèi)心的激蕩！我不是歌手，唱不出那些歌頌老師的歌劇。我是一名老師，我有自己的教師節(jié)情結(jié)！
每天清晨，我都是伴著孩子們的一聲聲：“老師您好!"走進我的工作崗位。開始一天的忙碌工作，備課、上課、改作業(yè)。幾乎是一位老師的全部！雖然，我從教時間不長，但是也深深的感到，教學的責任重大！
別林斯基說過：愛是鑒別教育的尺度。教師的愛與眾不同，它高于母愛，大于友愛，勝于情愛。我就是憑著一顆愛心來做好教育工作的。我認為，愛學生是教師教育學生的起點和基礎(chǔ)。愛學生就需要教師尊重學生的人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。因愛使我清貧、平淡的生活并不平凡：三尺講臺是我思緒縱橫的絢麗舞臺，它面對的是將來的桃李滿天下;明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫滿了學生點點滴滴的成長。
今年暑假，接到一個孩子家長的電話，說是孩子一夜未歸！找到凌晨2點，也沒有找到。想讓我?guī)兔?，發(fā)個校信通問一問，當時，我沒有急著發(fā)校信通。因為這個孩子不止一次”離家出走“。我先安撫他們家人不要焦急，問了昨天是因為什么孩子又跑出去了！原來，這幾天孩子一直說，想看電視。結(jié)果不巧，電視機又壞了。他拿著哥哥的手機玩游戲，爸爸說了幾句。孩子就拿著手機跑出去了，他爸爸追上去就沒找到！以前，這個孩子出去都去班里一個同學家里玩，原因是這個家里有臺電腦。我打電話啊一問，真的在這個同學家里。孩子說謊，告訴這個同學的媽媽，他家里沒人，他想在他家里玩！我說明情況后，他媽媽就讓孩子回家了。我又給孩子爸爸打電話，讓他爸爸冷靜處理，因為前幾次，他都打孩子，孩子越打越怕，越怕越跑。經(jīng)過溝通，接下來的暑假，孩子在家都很聽話。其實，已經(jīng)放暑假了，孩子找不到，老師的能力有限。但是，我想能幫忙的，一定要幫忙！因為我是一名老師。
“我既然選擇了教師這一職業(yè)，我就要把我的青春、我的熱情、我的全部精力都獻給它，這樣我才不會問心無悔?！边@就是我常說的一句話。我就憑著這種堅定的信念，在自己的崗位上默默奉獻，辛勤耕耘，把自己全部的精力都花在學生身上。
“教書育人是自己的職責，愛崗敬業(yè)是自己的本分?！蔽也荒芡丝s，更不應(yīng)該放棄，我應(yīng)該有“衣帶漸寬終不悔”的情懷和理想。那樣才對的起教師這個光榮的職業(yè)。
教師節(jié)的老師的發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位來賓、領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學們：
大家好！
在這秋高氣爽、果實飄香、桃李金黃的九月，我們懷著激動和喜悅之情迎來了教師節(jié)和新高一十一個班的全體新同學。在此，請允許我代表全體教師祝賀自己的節(jié)日，祝在座的全體教師身體健康，萬事如意；祝在二中就讀的各位同學心情愉快，學業(yè)順利；同時，熱烈歡迎高一新同學的到來！
國運興衰，系于教育；三尺講臺，關(guān)系未來。作為一名教師，我站在這里既感到無比的幸福和無上的光榮，同時也倍感肩上責任重大。溫前幾天會見教師代表時說：教師是心靈的使者，慈愛的化身。世上很少有像老師這樣的職業(yè)能與民族興衰息息相關(guān)，這就決定了我們每時每刻都不敢有絲毫懈怠，責任重于泰山。教師不是演員，卻有固定的忠實的觀眾；教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品；教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學生滾燙的目光。世上很少有像老師這樣的職業(yè)，承載著千家萬戶的希望和夢想。有時我們看著學生不學習生氣，甚至想放棄，但我們深知他們是父母全部的希望，是祖國能持續(xù)繁榮富強的保障，這就決定了我們的工作必然艱辛，但我們又必須執(zhí)著的不拋棄，不放棄，始終如一的默默奉獻，即使放棄自己的孩子也要讓我們的學生成器，成為未來的棟梁之才。世上很少有像老師這樣的職業(yè)，需要用良知和智慧去塑造人的心靈，這就決定了我們首先必須不斷的完善自我。從事實上講，教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對話。唯有教師人格之高尚，才可能有學生心靈之純潔。
我深知，教地理必須懂心理，要讓學生學好自己的學科，必須先讓學生認同你，進而喜歡你。大家都有這樣的感受，教師越來越不好當了，社會和家長對教育的要求越來越高，孩子的個性越來越強，叛逆心理越來越重，學校對老師的量化越來越細，工作面臨的挑戰(zhàn)越來越大，但這些并不妨礙我們?nèi)プ非笞陨淼陌l(fā)展和體會教育過程的幸福。教師在照亮學生的同時，也需要點亮自己。我們需要不斷追求自身的進步，只有這樣，學生才能獲得真正意義上的發(fā)展；我們需要大膽去追求教育的快樂和幸福，只有教師教的快樂和幸福，學生才能學的愉悅和舒心。
怎樣才能完善自我呢?最重要的就是外塑形象，內(nèi)提素質(zhì)，進而提升自己的人格魅力。我校提倡的“新健康教育”，首先就是健康教師。我認為健康的教師不僅僅包涵勝任教學的基本素質(zhì)，更需要有雄厚扎實的內(nèi)功。作為一個普通的教師，除鉆研業(yè)務(wù)外，更要借助學校社會提供的機會與同行們學習、切磋、交流，擴大在本學科內(nèi)的知名度，在和諧的課堂氣氛中，有效地上好每一節(jié)課。讓學生因喜歡教師而喜歡學科。每當教過的學生私底下叫我“昝哥”我都歡樂無比。每當看到課堂上孩子發(fā)亮的眼神和幸福的笑容，我都覺得苦辣酸澀轉(zhuǎn)化成了甘甜。是孩子的渴望給了我們力量，是領(lǐng)導(dǎo)的信任給了我們干勁，也是家長的理解給了我們支持。在此向悉心支持我們成長的領(lǐng)導(dǎo)和社會各界同仁們道聲：你們辛苦了！多謝你們在物質(zhì)條件有限的情況下依然支持教師的健康成長。
親愛的新同學，此刻我也想對你們說幾句話，感謝你們對二中的選擇，因為你們信任二中；祝賀你們的選擇，因為你們選擇了富含底蘊、健康和諧、朝氣蓬勃，同時充滿人文關(guān)懷的二中。二中是成長的搖籃，你們就是搖籃里的乖孩子；二中是成長的沃土，你們就是噴薄欲出的種子。孩子要有自己的個性，也需要聽從教師的指導(dǎo)。種子要自己長出，也要接受教師和家長的修剪。只有互相理解、互相支持、共同努力，才能讓你們早日成材，健康成長，長成參天大樹。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，同學們，再長的話語也訴不完我們對教育事業(yè)的忠誠，最美的詩篇也表達不盡我們對教育事業(yè)的熱愛。愛灑桃李，我們無怨無悔；民族復(fù)興，我們責無旁貸！
最后請允許我用一首修改過的歌詞來結(jié)尾：我們都有一個家，名字叫二中，兄弟姐妹都很多，景色也不錯。高舉新健康教育大旗，練就一手絕活。只要同學們能成才，大家都快樂！
教師節(jié)的老師的發(fā)言稿篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學們：
回想兩年前，第一批到會寧教育交流的如東教師帶著家鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)囑托奔赴會寧，轉(zhuǎn)眼間，我們第二批如東教師來會寧也有半年了。在這半年中我們送教下鄉(xiāng)收獲了感動和震撼；我們參加優(yōu)質(zhì)課評比收獲了尊重與欣喜；我們上公開課作講座收獲了挑戰(zhàn)與快樂；與會寧領(lǐng)導(dǎo)和老師交流收獲了坦誠與友誼。種。種收獲讓我們感覺到我們到會寧來進行教育交流，我們是幸福的，在會寧的經(jīng)歷是我們?nèi)松猛局幸还P重大的財富。在這半年中，我們也經(jīng)歷了一些困難，這些困難使我們重新認識了自我、發(fā)掘了自我、實現(xiàn)了自我、重塑了自我，會寧“三苦兩樂”的教育精神慢慢地滲透到我們的血液里，與如東“四個特別”的教育精神溶為一體。
今天在這兒，會寧縣委縣政府縣教育局在這樣的一個場合授予我們這樣的榮譽，我們感到無上的光榮和莫大的幸福。這種榮譽是對我們這八位第二批教育交流的如東教師工作的肯定，更是一種鼓勵和鞭策。我們要以更飽滿的熱情、更嚴謹?shù)膽B(tài)度、更敬業(yè)的精神投入到教育交流的工作中去，來回報會寧縣委縣政府和教育局各級領(lǐng)導(dǎo)對我們的厚愛。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，我們?nèi)鐤|八位同志人來會寧了，我們的心也來會寧了，我們心懷著對會寧學子的喜愛，我們心懷著對會寧教育的熱愛，在兩年內(nèi)我們一定通過努力，用我們的青春，為會寧的金色教育增添更輝煌的色彩。
有人說，一個致力于創(chuàng)造明天的行動是有希望的行動，一個著眼于開拓未來的事業(yè)是前途無量的事業(yè)。如東和會寧的教育交流正是一個致力于創(chuàng)造明天的行動，一個著眼于開拓未來的事業(yè)，她必將是充滿希望的、前途無量的。我們相信通過我們共同的努力必將實現(xiàn)兩縣教育的雙贏，如東會寧的教育交流合作必將成為全國東西部交流合作的典范！
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，最后，請允許我代表如東的八位老師，向一直關(guān)心愛護著我們并給予我們無私幫助的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師真誠地道一聲：“謝謝”，向會寧所有教育戰(zhàn)線的同仁說聲：“教師節(jié)快樂”。祝各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師身體健康，工作順利！
教師節(jié)的老師的發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們：
大家上午好！
今天我演講的題目是感恩老師。同學們，感恩是一種與生俱來的本性，是不可磨滅的良知，學會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木；學會感恩，是為了將無以回報的點滴付出永銘于心。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它展翅高飛。是誰？點亮了我們心靈最深處的那一盞燈，并讓它發(fā)出明亮的光彩。是我們的老師。
同學們，老師的愛，無私中透露著平凡，像一股暖流滲入我們的心田；像一杯冷飲，沁人心脾；像一陣春風，給我們溫暖。我們的老師沒有華麗的舞臺，也沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭，三尺講臺，是他們奉獻的戰(zhàn)場。但他們?yōu)榱宋覀兊某砷L，沒有絲毫怨言。
老師對我們的愛也叫師生情，當我們犯下錯誤，教導(dǎo)我們的人是老師。當我們遇到困難時，耐心為我們解答的還是老師。一個微笑的眼神，使我們?nèi)f分開心；一句溫暖的問候，使我們感到無比的親切、溫暖。當我們失聲痛哭時，老師比我們更傷心；當我們臉上露出喜悅的笑容時，老師比我們更開心；當我們?yōu)樽约旱某煽兌炔蕰r，老師為我們感到自豪。
同學們，感恩老師并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的事，而在于生活中的點點滴滴。課堂上，一句老師好，一個輕輕的點頭，認真的學習，這便是感恩。一個理想的成績，也是感恩。放學后，向老師揮揮手，一句簡單的老師，再見！這也是感恩。
為了我們，老師付出了很多；為了我們，老師放棄了很多；為了我們，老師錯過了很多。為了我們，老師把所有的精力都放在我們身上，每天同我們在一起；為了我們，老師放棄了休息時間來輔導(dǎo)我們學習；為了我們，老師甘愿獨自站在這三尺講臺，錯過了自己的大好年華？拿什么來回報您，我的老師？鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兂缮Ｌ?，但我們那顆感恩的心永遠不會改變。
同學們，今后就讓我們以實際行動來表達我們對老師那份濃濃的愛。最后，請允許我代表天下學子，向天下間所有的老師送上我們最衷心的祝福。祝：你們工作順利，身體健康！同樣也祝同學們學習進步，快樂成長！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
教師節(jié)的老師的發(fā)言稿篇十四
人們常用“人類靈魂的工程師”、“精神雕塑家”、“手執(zhí)金鑰匙的人”等閃光的詞句來形容和贊譽教師，這些美喻鞭策和鼓勵著教師努力進取，甘愿吃苦，樂于奉獻，形成了人們常說的“教師精神”。這種精神鑄成了教師淡泊名利、超然物外的氣度與對講臺的一往深情。講臺，浸透著教師對學生的多少情和愛;講臺，凝聚著教師對教育事業(yè)的無比自豪和執(zhí)著的深情。這正是師德、師魂之所在!我們不妨說，這正是師德的基礎(chǔ)和前提。
在我的個人檔案里，這樣記載著我十四年的工作歷程：講臺—教育電視臺—講臺。人生會有許多十字路口，每個人也自有其不同的經(jīng)歷和心曲。我十八歲當教師，和許多老師一樣，用青春在教育的“畫卷”里繪上了最鮮明的色彩，寫下了最燦爛的詩句。后來，縣教育電視臺招聘電視節(jié)目主持人和播音員，童年時代曾有過的夢想驅(qū)使著我去經(jīng)受過關(guān)斬將的層層角逐，沒想到我竟以第一名的成績被錄取了。顯然，是教育這方沃土養(yǎng)育了我，我的成績得益于八年教書生涯的磨煉，得益于長期校園文化的熏陶，教學競賽、錄像課、演講等活動，清晰地留下了我成長中的一串串腳印。正如第斯多惠所說：“教學對教師本人來說乃是一種最高意義的自我教育的學校?！敝v臺，使教師照亮了別人也升華了自我。
告別講臺時，我珍重地道了一聲“謝謝!”這時，我仿佛聽到了講臺的嘆息：“真的走了，還回來嗎?正是出成果的時候，多可惜呀!”可我還是走了，帶著說不清的眷戀，帶著道不明的興奮，盡管跨進電視臺的光閃閃的情緒也為此染上了莫名的惆悵與傷感。然而，電視臺畢竟氣象萬千，我每天出現(xiàn)在熒屏上，不必再為備課改作業(yè)而廢寢忘食了。
但是，人一輩子永遠忘不了的還是自己的專業(yè)，每當電視臺播放教學錄像時，我的腳就像被粘往了似的，我會情不自禁地為教師精彩的語言叫絕，為學生滿意的回答擊掌，為充滿童真稚氣的表情發(fā)出會心的微笑……其實，這不由自主的一切正源于我對自己專業(yè)的那種根深蒂固的情感與依戀。不管我自己是否意識到，這份情愫并沒有因為離開講臺而淡化。不知有多少次，我看著講臺發(fā)呆，曾經(jīng)當過教師的老臺長看出了我的心思，調(diào)侃道：“傻丫頭，這講臺不跟你的播音臺一樣嗎?”是呀，一個教育電視主持人所應(yīng)具備的卓越的口才、精湛的思想文化素養(yǎng)，不也正是一個優(yōu)秀的教師所應(yīng)具備的素質(zhì)嗎?也正因為如此，我在離別講臺五年后，重新站在講臺前的感覺竟是那樣的熟悉，仿佛它始終與我同在。
離開故鄉(xiāng)來深圳后，我面臨著職業(yè)的重新選擇。我常呆坐著，看夕陽西下，火車北返，幾多憂郁、彷徨。那天晚上，我久久地佇立窗前，深邃的天空群星閃爍，這閃爍的星辰多像學生們調(diào)皮而又清純的目光啊!我不由自主地打開相冊，尋找昔日學生的身影，無意中翻到了一張綠盈盈的賀年卡。這是我曾教過六年的學生任毅在破格升入北京大學后寄給我的，上面寫著：“陳老師，我離開您快五年了，但我始終沒有忘記您對我的教誨，沒有忘記您教我的漢語拼音?，F(xiàn)在，這里的同學都說我的普通話講得好，我每次都是自豪地告訴他們：‘這是我的小學啟蒙老師教的?！币苍S，這只是一篇平淡無奇的短文，而在我，則成了一種啟示和誘導(dǎo)，我從中看到了自己對學生的影響。正如布魯納所說：“教師不僅是知識的傳播者，而且是模范?！边@小卡片讓我讀到了記憶中天真活潑的形象，讀到了自己的業(yè)績，讀到了一個永不破滅的希望。
天底下還有比得到莘莘學子發(fā)自肺腑的感激和贊美更叫人快樂的嗎?一縷眷戀的柔情，一股燃燒的熱情縈繞著、激蕩著我的心!也許，教育過程中由學生帶來的酸甜苦辣在每一位教師的心里，都有一本說不完的故事，學生哪怕是道一聲“老師好”，或者留下一個微笑，園丁們也會感到莫大的欣慰。這種甜美的感受并不在于畢業(yè)生的回報，而在于教書育人本身所蘊含的無窮樂趣，以及桃李芬芳時的滿足感與成就感。正如孟子所云：“得天下英才而教育之，至樂也?！币环N昔日從教的美妙感與帶有失落意識的幸福感驅(qū)動著我做出了重返講臺的抉擇。我慶幸，校園重新選擇了我，講臺一直在等著我。于是，我又踏上了這由智慧、情感、信念、理想融匯成的三尺講臺。
不知有多少人問過我：“從教育電視臺回到講臺，你是怎么想的?”可以說，教育電視播音員與節(jié)目主持人做的也是為人師表的工作，每天都有成千上萬的觀眾領(lǐng)略他們的風姿，傾聽他們的聲音。我樂于接受作為一個電視主持人在才學、氣質(zhì)、智慧、品貌等諸方面的挑戰(zhàn)，同時，出眾的熒屏形象與高超的節(jié)目主持藝術(shù)更是我仰慕的境界。不必諱言，我喜歡面對成千上萬電視觀眾的那份喜悅與愜意，然而，我更喜歡講臺下圣潔無瑕的孩子們那真誠的信賴與渴求知識的目光，喜歡講臺那道獨特的詩意盎然的風景線。
跨上講臺，你就成了孩子們眼里的百科全書，成了孩子們心中的鮮紅太陽，你會沐浴到人間最溫暖的春風和雨露，體驗到世上最珍貴的情誼和友愛。我崇拜講臺的高尚圣潔，在這里，你會生出一種無言的神圣與莊嚴;我景慕講臺的淡泊寧靜，在這里，你會有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實與坦然;我感謝講臺的養(yǎng)育與磨煉，在這里，你會有一種自我升華的愉悅。育我者，講臺;成我者，講臺!講臺，將永遠是我心靈的歸宿與依托。三尺講臺，融進的是辛勞，是陶醉，融進的是師德，是師魂。
講臺，神奇的土地;講臺，魂牽夢繞教師魂!
教師節(jié)的老師的發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位來賓、領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學們：
大家好!
在這秋高氣爽、果實飄香、桃李金黃的九月，我們懷著激動和喜悅之情迎來了第36個教師節(jié)和新高一十一個班的全體新同學。在此，請允許我代表全體教師祝賀自己的節(jié)日，祝在座的全體教師身體健康，萬事如意;祝在二中就讀的各位同學心情愉快，學業(yè)順利;同時，熱烈歡迎高一新同學的到來!
國運興衰，系于教育;三尺講臺，關(guān)系未來。作為一名教師，我站在這里既感到無比的幸福和無上的光榮，同時也倍感肩上責任重大。溫前幾天會見教師代表時說：教師是心靈的使者，慈愛的化身。世上很少有像老師這樣的職業(yè)能與名族興衰息息相關(guān)，這就決定了我們每時每刻都不敢有絲毫懈怠，責任重于泰山。教師不是演員，卻有固定的忠實的觀眾;教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學生滾燙的目光。
世上很少有像老師這樣的職業(yè)，承載著千家萬戶的希望和夢想。有時我們看著學生不學習生氣，甚至想放棄，但我們深知他們是父母全部的希望，是祖國能持續(xù)繁榮富強的保障，這就決定了我們的工作必然艱辛，但我們又必須執(zhí)著的不拋棄，不放棄，始終如一的默默奉獻，即使放棄自己的孩子也要讓我們的學生成器，成為未來的棟梁之才。世上很少有像老師這樣的職業(yè)，需要用良知和智慧去塑造人的心靈，這就決定了我們首先必須不斷的完善自我。從事實上講，教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對話。唯有教師人格之高尚，才可能有學生心靈之純潔。
我深知，教地理必須懂心理，要讓學生學好自己的學科，必須先讓學生認同你，進而喜歡你。大家都有這樣的感受，教師越來越不好當了，社會和家長對教育的要求越來越高，孩子的個性越來越強，叛逆心理越來越重，學校對老師的量化越來越細，工作面臨的挑戰(zhàn)越來越大，但這些并不妨礙我們?nèi)プ非笞陨淼陌l(fā)展和體會教育過程的幸福。教師在照亮學生的同時，也需要點亮自己。
我們需要不斷追求自身的進步，只有這樣，學生才能獲得真正意義上的發(fā)展;我們需要大膽去追求教育的快樂和幸福，只有教師教的快樂和幸福，學生才能學的愉悅和舒心。
怎樣才能完善自我呢?最重要的就是外塑形象，內(nèi)提素質(zhì)，進而提升自己的人格魅力。我校提倡的“新健康教育”，首先就是健康教師。我認為健康的教師不僅僅包涵勝任教學的基本素質(zhì)，更需要有雄厚扎實的內(nèi)功。作為一個普通的教師，除鉆研業(yè)務(wù)外，更要借助學校社會提供的機會與同行們學習、切磋、交流，擴大在本學科內(nèi)的知名度，在和諧的課堂氣氛中，有效地上好每一節(jié)課。讓學生因喜歡教師而喜歡學科。
每當教過的學生私底下叫我“昝哥”我都歡樂無比。每當看到課堂上孩子發(fā)亮的眼神和幸福的笑容，我都覺得苦辣酸澀轉(zhuǎn)化成了甘甜。是孩子的渴望給了我們力量，是領(lǐng)導(dǎo)的信任給了我們干勁，也是家長的理解給了我們支持。在此向悉心支持我們成長的領(lǐng)導(dǎo)和社會各界同仁們道聲：你們辛苦了!多謝你們在物質(zhì)條件有限的情況下依然支持教師的健康成長。
親愛的新同學，此刻我也想對你們說幾句話，感謝你們對二中的選擇，因為你們信任二中;祝賀你們的選擇，因為你們選擇了富含底蘊、健康和諧、朝氣蓬勃，同時充滿人文關(guān)懷的二中。二中是成長的搖籃，你們就是搖籃里的乖孩子;二中是成長的沃土，你們就是噴薄欲出的種子。孩子要有自己的個性，也需要聽從教師的指導(dǎo)。種子要自己長出，也要接受教師和家長的修剪。只有互相理解、互相支持、共同努力，才能讓你們早日成材，健康成長，長成參天大樹。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，同學們，再長的話語也訴不完我們對教育事業(yè)的忠誠，最美的詩篇也表達不盡我們對教育事業(yè)的熱愛。愛灑桃李，我們無怨無悔;民族復(fù)興，我們責無旁貸!
最后請允許我用一首修改過的歌詞來結(jié)尾：我們都有一個家，名字叫二中，兄弟姐妹都很多，景色也不錯。高舉新健康教育大旗，練就一手絕活。只要同學們能成才，大家都快樂!
教師節(jié)的老師的發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學們：
大家上午好！在這草木豐盈的季節(jié)，在這碩果累累的金秋，教師節(jié)帶著丹桂的馨香翩然而來。
回顧過去一學年，在鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府和市教育局的關(guān)心支持下，在全體教職工的共同努力下，我們學校在大力實施素質(zhì)教育方面，取得了顯著成績。xx一小獲得"xx年xx市中小學校園文化優(yōu)秀學校"的稱號、"xx年中小學跑操比賽小學組二等獎"、省級德育課題《弘揚和培養(yǎng)民族精神教育與時代精神的創(chuàng)新研究》順利結(jié)題，教學成績排在全鎮(zhèn)首位。
正是有了廣大教職工的團結(jié)協(xié)作和不懈努力，才有我們學校良好的發(fā)展勢頭和廣闊的發(fā)展前景。
與此同時，為大力弘揚人民教師的高尚情操和良好的師德師風，彰顯教育戰(zhàn)線的精神風貌和良好的社會形象，xx市教育局對在20xx-20xx學年度教育教學工作中表現(xiàn)出色的同志進行了表彰及舉行了隆重而簡單的頒獎儀式。我校獲得鶴山20xx-20xx學年度先進教育工作者的有鐘偉群主任和朱君志老師；先進青年教師區(qū)秀清老師；優(yōu)秀班主任黃盈歡老師；優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員李少芬老師；先進德育工作者馬穩(wěn)秀主任；優(yōu)秀德育工作干部何義旺老師。
在此，讓我們向辛勤耕耘在教學、教研、管理和服務(wù)第一線，為學校建設(shè)和發(fā)展作出貢獻的全體教職工致以節(jié)日的祝賀，向受到表彰的七位先進典型教師表示由衷的敬意！正是因為有了他們，和全體教職工的不懈努力，鶴城一小的發(fā)展軌道才顯得如此具體而清晰！我們以他們?yōu)榘駱樱鳅Q城一小光輝未來的奠基者，我們以他們?yōu)楸砺?，團結(jié)奉獻，努力辦好人民滿意的教育，為開創(chuàng)鶴城教育發(fā)展新局面而努力奮斗！
最后，讓我們向孜孜不倦地奮斗于教育事業(yè)，默默奉獻于教育事業(yè)的老師，說一句：老師，節(jié)日快樂！老師，您辛苦了！
教師節(jié)的老師的發(fā)言稿篇十七
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位教師：
下午好！
值此20xx屆教師節(jié)來臨之際，我很榮幸地作為教師代表，站在這里來談?wù)勥@些年來身為人師的感受。
七年前，懷著大學老師的期待、同學的祝福和對美好未來的憧憬，我跨入了我們?nèi)A理大附中的校門。以滿腔的熱情走上了三尺講臺，面對眾多渴求知識的目光，把青春揮灑、把智慧奉獻、把希望播種。
秋天是收獲的季節(jié)，今年我校高考本科升學率又在去年歷史性突破的基礎(chǔ)上再創(chuàng)輝煌，101個本科、近36%的本科達線率是我們每一個華理大附中人的驕傲。在近幾年高三生物教學過程中，我刻苦鉆研教材、考綱，解讀歷年高考試題，注重知識的遷移，靈活改變題目題干，訓(xùn)練培養(yǎng)學生運用知識分析解決問題的能力，因而也取得了不錯的成績，在區(qū)統(tǒng)考中屢次遠超區(qū)均分，高考中超過市均分，甚至和市重點均分相差無幾。指導(dǎo)學生參加全國奧林匹克競賽獲獎，為全區(qū)高三生物老師開展復(fù)習講座等等，更重要的是看著自己的學生一個個以較為優(yōu)異的成績進入高一級學府繼續(xù)深造，我感到自豪。
教師節(jié)已經(jīng)走過了**年的歷程。**年來，伴隨著偉大祖國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的闊步前進，教育事業(yè)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的大好局面，教師的社會地位和待遇日益提高。教師節(jié)本身就是黨和國家對教育和教育工作者的重視，體現(xiàn)了廣大人民群眾對教師的尊重，體現(xiàn)了社會對教師的關(guān)懷，體現(xiàn)了教師職業(yè)的價值。身為教師，我們越來越感受到來自四面八方的尊重眼光。教師不僅是太陽底下最光輝的職業(yè)，而且已經(jīng)實實在在是令人羨慕和向往的職業(yè)。我們應(yīng)當為自己是一名教師而感到驕傲和自豪，也應(yīng)當為自己是一名教師而感到幸運。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師自始至終擔負著傳遞人類文明的重要職能，把人類社會長期積累的自然、社會和思維的豐富經(jīng)驗傳給年輕一代，成為人類社會延續(xù)與發(fā)展的紐帶和橋梁。隨著社會生產(chǎn)力的進步和科學技術(shù)水平的提高，教師的作用顯得越來越重要。教師不僅是人類科學文化的傳播者、開拓者、研究者，而且是人類靈魂的工程師。教師不是演員，卻有固定的忠實的觀眾；教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品；教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無價的，“人類靈魂的工程師”這一高度的概括，應(yīng)該使我們懂得了教師職業(yè)的內(nèi)涵，也懂得了教師應(yīng)該是“真的種子，善的信使，美的旗幟，愛的化身“。
曾經(jīng)由于生活的拮據(jù)，我離開過我們學校、我心愛的教師崗位和在座的各位朋友們。在外面闖蕩的日子，雖然從周一到周六的工作已經(jīng)使我很疲憊，但我在周日還是義務(wù)地繼續(xù)為當時六位加試生物的弟子上課，因為從他們那渴求的目光中，我感覺到了我作為一名教師的責任，他們離不開我，我也不能離開他們。當他們以均分近130分的生物成績走進大學校園時，我由衷的為他們高興自豪。當我重新回到校園時，有人問我，既然已經(jīng)走了，而且新的單位各方面都不錯，怎么又回來了呢？是啊，外面是不錯，但是人活著到底在追求什么呢？在外工作的那段日子，我并不開心，甚至是很壓抑，我也更加強烈地意識到我這輩子是和教師，和教育事業(yè)分不開了。在給學生傳道、授業(yè)、解惑的過程中，我感受到了無比的快樂。教師選擇了我，我選擇了教師，這是我無怨無悔的選擇。
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的征途上，教師擔負著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的建設(shè)者和接班人的歷史重任，是實施著科教興國戰(zhàn)略不可缺少的力量，二十一世紀是知識經(jīng)濟的時代，是科技、教育、信息發(fā)揮更大作用的時代。迎著新世紀的曙光，適應(yīng)未來信息時代、高科技時代和宇宙空間時代的需要，各國普遍將教育視為頭等重要的事業(yè)。未來世界的競爭本質(zhì)上是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)取決于教育，教育的成功與否以及它在一個國家發(fā)展中所起的作用如何，最終取決于作為教育主體力量的教師，這是當代國際社會已經(jīng)形成的共識，因此，身為教師，我們?nèi)沃囟肋h。
教師節(jié)的老師的發(fā)言稿篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師們：
大家好！作為衛(wèi)輝一中一名普通教師，能作為教師代表出席這次教師節(jié)盛會，我感到萬分榮幸！身為一線教師，在感受到領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，聆聽了市委、政府的熱切囑望之后，真的是心潮澎湃！每一份承諾，都是上善若水的厚重，每一份關(guān)懷，都是耿耿育人的期待。此時，我想說：正因為有了各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，衛(wèi)輝教育才蒸蒸日上；正是有了各位教師的無私奉獻，衛(wèi)輝教育才步步輝煌！
我是20xx年步入教師行列的，在18年這個不算短的時間里，我真切的品嘗到了作為教師的艱辛、困苦，但更多的是感受到了作為教師的幸福、快樂。今天，有幸有這個難得的機會，我想和大家分享三個詞：
第一個詞是“辛苦”。誠然，教師不是當今社會的唯一辛苦者，但大家都承認教師的辛苦是身心俱苦。我想說的是，雖然每天的朝六晚十，疲倦了我們的身心、疏遠了親朋好友、淡漠了人情世故；但我們也不能不說，每天的起早貪黑，磨練了我們的意志，堅定了我們的信念、提高了我們?nèi)松钠焚|(zhì)。一張張散發(fā)墨香的試卷，讓我們神魂顛倒、欲罷不能；但一張張整齊的答卷讓我們精神振奮、斗志高昂。透過每一張不同的試卷，我們能夠看到一張張活靈活現(xiàn)的面孔，能夠看到一雙雙求知若渴的眼睛。翻開每本作業(yè)，就像打開一扇扇塵封的大門，我們能夠傾聽到如空谷足音般清晰的心聲，我們能夠閱讀到埋藏在心靈深處的細微感動。所以，教師真的是辛苦，但我們辛苦并快樂著，快樂并享受著！
我要說的第二個詞是“責任”。誰沒有過這樣的經(jīng)歷：給學生講題可以做到百問不厭，但給自己的孩子講題卻沒有絲毫耐心；自己有病能堅持就堅決堅持，但遇到學生病了卻不住地噓寒問暖；誰沒有這樣的經(jīng)歷：老家近在咫尺，一年也難得回去幾趟；班級雖說不遠，但一天不知來回多少遍；試卷沒有批改好，熬夜變?yōu)榧页１泔?；一道題沒有研究透，會使得我們輾轉(zhuǎn)難眠。
今天說的最后一個詞是”學習“?，F(xiàn)在，社會對教育和教師的要求越來越高，教師在照亮學生的同時，也要照亮自己。只有教師發(fā)展了，學生才能獲得真正意義上的發(fā)展；只有教師教得快樂和幸福，學生才有可能學得快樂和幸福。同時，瞬息萬變的社會、個性多樣的學生和新課改的發(fā)展決定了我們對教育的理解只能深入而不能停止。我們需要不斷學習，積極思考，深入實踐，努力發(fā)展，從而發(fā)現(xiàn)教育中的新情況，滿足學生的新需求，探究教育的新領(lǐng)域，創(chuàng)造教育的新境界。樹立終身學習的理念吧，因為，只有學習才會讓我們長青、常新、常樂！
最后讓我們共同攜手，用信念當錘，用執(zhí)著作刀，千錘百鑿，精刻細雕。雕出一個”實“字：一身正氣兩袖清風三尺講臺四時辛苦桃李不言，實心實意實抓實干只為創(chuàng)造十全十美的嶄新衛(wèi)輝！