教案要結(jié)合教材和學(xué)生的實際情況，靈活運用多種教學(xué)手段。教案的編寫需要注重教學(xué)方法和教學(xué)策略的靈活運用。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的教案范例，供大家參考。
幼兒園我的身體教案篇一
活動目標：
1、嘗試用工具分泥，知道多個圓穿在一起可以變成糖葫蘆。
2、探索糖葫蘆的制作方法。
活動準備：
1、橡皮泥、泥工板、吸管。
2、圖片：太陽公公，糖葫蘆。
活動過程：
一、出示"太陽公公"，引起幼兒的興趣。
1、觀察糖葫蘆，了解糖葫蘆的特征。
感知制作方式，激發(fā)學(xué)做糖葫蘆的興趣。
2、讓幼兒自己去探索，做出糖葫蘆。
師以參與者的身份與幼兒共同活動。
3、大家一邊做一邊討論，怎樣才能做出糖葫蘆呢？
4、小結(jié)：油泥變糖葫蘆的變化程序：搓長—分泥，用泥工塑料刀從長條中間切開（重點強調(diào)）—搓成兩個圓—棒子貫穿。
（制作的順口溜：搓，搓，搓，搓面條，拿起小刀切兩半，團成一個球，棒子中間穿一穿。）。
三、師幼集體操作。
建議幼兒按序進行活動。
四、評價活動。
你的糖葫蘆真好吃，真好看。（師觀察，傾聽幼兒評價）這根糖葫蘆圓溜溜，好吃又好看。我們?nèi)ニ徒o太陽陽公公吃吧！
請幼兒用好聽的話，向太陽公公介紹自己的糖葫蘆，太陽公公評價幼兒的作品。
活動反思：
我借用孩子們熟悉的開火車的形式，引導(dǎo)小寶貝們畫出一個個圓，活動中我發(fā)現(xiàn)孩子們小火車的頭和尾都銜接的很棒，但是線條畫的不是很圓整，有些糖葫蘆甚至有些“方方”的，在畫圓的技能方面還是需要小寶貝們好好練習(xí)。由于這次的顏料調(diào)的有些稀，在繪畫的時候小手上的難免會有滴下來的顏料掉落在紙上，所以畫面不是很整潔。另外在三個圓的排列方面很難控制住兩兩之間的距離，這也是受小班幼兒年齡的限制。
幼兒園我的身體教案篇二
活動目標：
1、嘗試用自己的身體來發(fā)出聲音，體驗“身體唱歌”的樂趣。
2、能在簡單的音樂中按節(jié)奏發(fā)出聲音。
3、能主動探索周圍各種各樣的聲音。
活動重難點：
重點：嘗試用自己身體的不同部位發(fā)出聲音。
難點：能在簡單的音樂中按節(jié)奏發(fā)出聲音。
活動過程：
一、導(dǎo)入。
小朋友，我們一起來唱一首好聽的歌曲好嗎？表演《我的身體》。
提問：在這首歌曲當(dāng)中，我們知道了我們身體的哪些部位呢？（頭、肩、胸、腰、腿、膝蓋、小手、手指頭、小腳、腳趾頭）。
2、彈琴唱《找部位》。
那我們現(xiàn)在來玩?zhèn)€找部位的游戲好嗎？我來問，小朋友來回答，并趕緊用小手把他指出來。
二、尋找身上的聲音。
1、探索小手發(fā)出的聲音。
師：“小朋友，你們可真棒呀！能用小手指出我們身體的這么多部位！現(xiàn)在請你們閉上眼睛，仔細聽！”幼兒閉眼，教師拍手。
師：“聽到什么聲音了？”
幼：“拍手的聲音?！?BR> 師：“這種聲音是老師拍身體的哪一部分發(fā)出來的？”
幼：“拍手?！?BR> 師：“老師拍手可以發(fā)出聲音來，你們拍拍自己的小手，能發(fā)出聲音嗎？”
引導(dǎo)幼兒能用正確的方法拍手：掌心對掌心，手指對手指。
2、探索身體不同部位發(fā)出不同的聲音。
師：“小朋友，剛才我們用手拍出了好聽的聲音，現(xiàn)在大家想一想我們還能用身體的哪個部位發(fā)出聲音呢？”
3、請2-3名幼兒演示自己尋找的聲音。“想好了嗎？誰來表演一下？”（及時表揚）。
4、教師跟著幼兒，模仿一些滑稽的聲音，如嘴唇開合發(fā)出的聲音，捏住鼻子發(fā)出的聲音，左右腳交替的聲音，用嘴發(fā)出的聲音等。
5、小結(jié)：原來我們的身體能夠發(fā)出這么多有趣的聲音。
三、讀譜配音。
1、可是啊，剛才小朋友一起發(fā)出那么多的聲音，我都聽不清楚了。那為了使我們發(fā)出的聲音更好聽，老師有一個辦法。
出示圖譜，按節(jié)奏分別念一念，邊有節(jié)奏地跟念邊用手打擊身體。
2那用我們學(xué)到的這種方法試試，看看是不是很好聽。
3、在《庫奇奇》的音樂中用身體表演。
現(xiàn)在就讓我們用身體來唱歌吧！
四、活動延伸。
1、引導(dǎo)幼兒自己探索周圍的聲音。
剛才，我們用我們的身體發(fā)出了好聽的聲音。其實聲音是無處不在的，那我們在我們的活動室找找，有哪些不同的聲音。
2、小結(jié)離場。
今天，我們除了用身體來唱歌，還找到了我們身邊的很多不同聲音，那么在我們家里、在上幼兒園的路上、在我們操場上還能找到很多的聲音，現(xiàn)在我們一起到外面去找找聲音吧。
幼兒園我的身體教案篇三
1、理解故事主人公的感情與行為變化，激發(fā)關(guān)心與愛護兄弟姐妹的感情。
2、樂于參與討論，能清晰地表達自己的見解。
3、根據(jù)故事內(nèi)容進行角色扮演，享受表演的樂趣。
【活動準備】。
【活動過程】。
一、請班中是哥哥或姐姐的幼兒，介紹他們的弟妹，例如年齡、性別等。
二、出示幼兒用書或電子書，講述親子故事《親親妹妹》：
我家原來有三個人，爸爸、媽媽和我。一天，姨媽來我家住了，我發(fā)現(xiàn)姨媽的肚子變得很大很大。姨媽告訴我，我很快就會有一個妹妹了。我很高興，心想：妹妹快點出生吧，那樣就有人和我一起玩了。
妹妹出生了，過了一段時間，姨媽出差了，妹妹留在我家，由我的爸()爸媽媽照顧?，F(xiàn)在我們家有爸爸、媽媽、我和小妹妹?？墒?，爸爸媽媽變得不一樣了，他們每天都忙著幫妹妹換紙尿褲，喂她吃奶。我每次拿著玩具車走到爸爸跟前說：“爸爸陪我玩好嗎?”爸爸總是抱著妹妹對我說：“乖寶貝，自己去玩吧?！蔽颐看文弥婢邔寢屨f：“媽媽，陪我玩好嗎?”媽媽總是抱著妹妹對我說：“乖寶貝，自己去玩吧?！蔽矣X得爸爸媽媽只愛妹妹，不理我了。我對媽媽說：“我想做妹妹?！眿寢屝χf：“你也要穿紙尿褲，坐嬰兒車嗎?”我說：“不要，我已經(jīng)長大了!”媽媽問：“你長大了，學(xué)會做什么事情了呢?”我想了想，說：“我會自己吃飯，自己穿衣服，也會幫著照顧妹妹?！眿寢屝χc點頭。
三、與幼兒討論故事：
?為什么希希想讓妹妹快點出生?(想和妹妹一起玩。)。
?妹妹出生后，希希為什么不高興了?(爸爸媽媽沒時間陪他。)。
?如果你是希希，你會怎樣做?(自由回答。)。
?為什么希希想當(dāng)妹妹?(他以為爸爸媽媽只愛妹妹。)。
?希希長大了，他認為自己學(xué)會了做什么事情?(自己吃飯，自己穿衣服。也會幫忙照顧妹妹。)。
?如果你是希希，你會怎樣照顧小妹妹?(自由回答。)。
四、請幼兒分組進行角色扮演。
評價。
?能理解故事。
?能根據(jù)故事進行角色扮演。
幼兒園我的身體教案篇四
1、理解兒歌內(nèi)容，體驗兒歌的趣味性，有節(jié)奏的朗誦兒歌。
2、豐富詞匯：眨一眨、嚼一嚼、扭一扭、聳一聳。
3、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣。
4、了解多運動對身體有好處。
5、初步了解健康的小常識。
1、教學(xué)掛圖、音樂《健康歌》。
2、幼兒用書11頁。
活動重點：理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有節(jié)奏的朗誦兒歌。
活動難點：用身體動作表現(xiàn)詞語，并能大膽地表達和表現(xiàn)。
運用圖片幫助幼兒理解兒歌，鼓勵幼兒邊朗讀邊大膽地用身體動作表現(xiàn)。
1、邊聽音樂邊做律動入場。
2、討論并探索：我們的身體上有哪些地方會動？是怎么動的？（幼兒自由表達，可請部分幼兒做示范動作，全體幼兒一起學(xué)習(xí)）。
3、教師做動作，有感情地示范朗誦兒歌。
4、出示教學(xué)掛圖，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。
提問：兒歌里說了身體的哪些地方會動？
提問：眼睛是怎么動的？一起來學(xué)學(xué)，（學(xué)習(xí)詞語并用動作表達：眼睛眼睛眨一眨。以此類推，引導(dǎo)幼兒逐一說出鼻子、嘴巴、小手、屁股、肩膀等各部位的動作，教師注意用詩歌的'語言和動作回應(yīng)和提升幼兒的回答）。
5、教師邊做動作邊再次示范朗誦兒歌。
6、幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
（1）幼兒集體跟讀。
（2）幼兒邊做動作邊朗誦兒歌。
7、討論：我們的身體上還有哪些地方會動？（注意引導(dǎo)幼兒用詩歌的語言說出完整的一句話，如手腕手腕轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，小腳小腳踏一踏等）。
小結(jié)：我們的手腕、脖子、關(guān)節(jié)等也會動。
8、在教師的帶領(lǐng)下聽音樂跳《健康歌》，自然結(jié)束。
這是一節(jié)富有趣味性且動作性強的兒歌，特別適合小班幼兒學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中，我充分利用幼兒喜歡動的特點，讓幼兒邊讀兒歌邊做動作，滿足了幼兒在游戲中學(xué)習(xí)的要求，通過人體結(jié)構(gòu)展示圖讓幼兒進一步認識人體結(jié)構(gòu)，有效的幫助幼兒理解兒歌，并為最后的討論環(huán)節(jié)我們的身體上還有哪些地方會動？做了鋪墊，教學(xué)開始和結(jié)束的律動，有效的放松了幼兒的身心，讓幼兒身心愉悅的參與活動，輕松的學(xué)得知識，又做到了首尾呼應(yīng)，有效的達到了教育教學(xué)目標。
幼兒園我的身體教案篇五
1、欣賞作品《花草地》，感受春天草地的美感。
2、大膽選色，運用點畫表現(xiàn)密集的花草地。
【活動準備】。
1、幻燈《花草地》一份。
2、紅黃藍黑顏料每桌一份，宣紙人手一張。
3、音樂。
【活動過程】。
1、欣賞吳冠中的《花草地》。
（1）引導(dǎo)幼兒觀察畫面，感受色彩美。
師：看看，我們來到了什么地方？你看到了哪些顏色的小花？
師：五顏六色的鮮花你挨著我，我挨著你，變成了一幅美麗的風(fēng)景畫。
（2）引導(dǎo)幼兒想象花草地的味道。
師：多美呀，閉上眼聞一聞，聞到了什么？這陣陣的花香會把誰給引來？
2、個別幼兒示范手指點畫。
師：怎么樣來鋪花草地呢？我們只有顏料，有什么辦法？
師：誰來試一試用手指點印花草地？
師：先在種花草地的地方鋪上肥肥的泥土。（用黑墨點印作底）。
師：怎樣讓花草上開滿五顏六色的花？
師：花草地上除了鮮花還有什么？（引導(dǎo)孩子在花的空隙處適當(dāng)點畫草葉）。
3、幼兒繪畫花草地，教師觀察指導(dǎo)。
重點引導(dǎo)幼兒選用多種顏色表現(xiàn)花草地，鼓勵幼兒大膽的將畫面畫滿。
4、展示和欣賞。
（1）將幼兒的作品連接在黑板上組成大幅花草地。
（2）哪塊花草地最吸引蝴蝶？為什么？從選色、密集等方面講評。
幼兒園我的身體教案篇六
幻燈片等活動過程：
一、情景導(dǎo)入，引起幼兒對活動的興趣。
1)出示小熊維尼，引起幼兒的興趣：今天唐老師請來了一位小客人，你們看是誰呀，出示小熊維尼(小熊維尼)。
2)引導(dǎo)幼兒與小熊維尼打招呼。
3)師：維尼它怎么了，怎么身上有那么多的創(chuàng)可貼?幼：維尼受傷了。師：維尼哪里受傷了?提問讓幼兒發(fā)散思維，嘗試著幼：可能被人欺負了，師：有可能的。幼：可能摔跤了：(師轉(zhuǎn)向維尼;你摔跤了嗎，)被媽媽爸爸批評了(我也這樣想)。
4)我們來聽聽到底發(fā)生了什么事?
二、用一個故事導(dǎo)入在家里什么東西是危險，并聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗進行拓展。
1、聽故事，理解故事內(nèi)容。
1)師：它怎么會受傷的?
2)師：你們受傷過的?能不能告訴小熊維尼你是怎么受傷的?(請幼兒詳細描述自己受傷的過程)師：所以小朋友要小心桌子的角，小朋友之間互相玩的時候要特別當(dāng)心--讓幼兒闡述自己受傷的地方和過程，由小熊維尼的故事聯(lián)系到幼兒本身。
3)教師總結(jié)：(對著維尼說：)你下次玩的時候一定要小心了，現(xiàn)在，和小朋友一起學(xué)本領(lǐng)吧。
2、出示幻燈片，幼兒仔細觀察師：看，這是唐老師的家，請你們找一找，我們家里有哪些東西，小朋友要特別注意，不能隨意亂碰。師：我們在家里能不能拿了尖尖的東西亂跑幼：不能，師：我們千萬要小心，不能向紅紅一樣亂跑，不然，會弄傷自己的。師：門的后面，我們要小心，不然會維尼一樣受傷的。熱水瓶小朋友不能碰，如果熱水燙在身上，可疼了。
師：剛才，小朋友在我家里發(fā)現(xiàn)那么多要特別注意，不能隨便亂碰的東西，(總結(jié)小朋友說過的幾處危險的地方)小朋友，你們在自己的家里一定要小心，不要變成邦迪小朋友，好嗎。那除了這些事情之外，還有沒有哪些事情我們也要特別小心的?比如;馬路上，幼兒園等，公園里三：活動的延伸布置情景，引導(dǎo)幼兒判斷正確與否師：圖片上的這幾個小朋友做的對不對?教師總結(jié)：今天我們和維尼一起學(xué)了很多本領(lǐng)，還知道很多事情是危險的，危險的事情能做嗎，我們要做一個健康安全的好寶寶。
教案設(shè)計頻道小編推薦：
幼兒園我的身體教案篇七
作為一名教師，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班教案《我的身體都會響》，希望對大家有所幫助。
1、探索用不同的方法玩出不同的聲音，并能組合成一段好聽的音樂。
2、樂意通過演示、講述的方法與同伴交流自己探索的結(jié)果，體驗探索的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
各種生活中的物品，節(jié)奏卡，橡皮筋和各種盒子。
一、嘗試讓身體發(fā)出聲音，激發(fā)探索的興趣。
幼兒閉眼睛，教師捻指，幼兒猜測。
提問：聽到了什么聲音，是身體哪個部位發(fā)出來的，是怎么發(fā)出來的，你還有什么方法讓手發(fā)出聲音。
提問：你身體的其他部位能發(fā)出聲音嗎，會發(fā)出什么樣的聲音，請你來試一試。
讓我們把身體上好聽的聲音變成一個好玩的游戲吧。
××××|××|。
師：我的小腳。
幼兒：踏踏。
二、嘗試讓不同的物體發(fā)出聲音，感知聲音的不同。
出示生活中常見的物品，幼兒辨認。
幼兒自由嘗試操作，教師引導(dǎo)幼兒一邊探索物體發(fā)聲的方法，一邊傾聽聲音的不同。
師：請你想辦法讓這些物品發(fā)出好聽的聲音，并仔細聽他發(fā)出的聲音是怎么樣的。
集中交流。
音樂游戲：傳遞聲音。
幼兒選定一樣會發(fā)聲的物品，以××|××|的節(jié)奏傳遞聲音。
三、嘗試讓橡皮筋發(fā)出不同的聲音，拓展幼兒的經(jīng)驗。
幼兒嘗試讓橡皮筋發(fā)出聲音。
提問：一個盒子，一根皮筋，你有什么辦法讓橡皮筋發(fā)出聲音嗎？
音樂游戲：音樂小火車。
（1）幼兒集體練習(xí)。
出示節(jié)奏卡。
××|××|×××|×××|。
×××|×××|××|×0|。
（2）幼兒分組練習(xí)。
幼兒自由分組，選定一個喜歡的節(jié)奏練習(xí)。
（3）進行音樂游戲。
每個小組為一節(jié)車廂，彈一個節(jié)奏型，用自己的方式讓橡皮筋發(fā)出相應(yīng)節(jié)奏的音樂，練成一首好聽的節(jié)奏樂。
幼兒園我的身體教案篇八
1、感受自然界的色彩，從自然物中尋找黃色系色彩元素。
2、大膽畫出各種不同大小的橘子和纏繞的藤蔓。
3、初步嘗試合作繪畫。
活動準備。
1、認識橘子，有關(guān)于橘子的經(jīng)驗。
2、白卡紙，水溶性炫彩棒，排筆，調(diào)色盤，水粉顏料(紅色、橘黃色、黃色)。
3、馬蒂斯《靜物橘子》。
4、音樂《豐收之歌》。
活動過程。
1.創(chuàng)設(shè)豐收的場景，導(dǎo)入活動。
(1)幼兒回憶自己記憶中的橘子，包括形狀、顏色等。(重點是顏色)回想自然物中黃色的東西，為之后的色彩明暗感知做鋪墊。
2.欣賞作品，感知色彩明暗。
(1)教師出示作品《靜物橘子》，引導(dǎo)幼兒自由觀察。
3.音樂中創(chuàng)作豐收場景。
(1)教師：我們今天用紅色、橘黃色和黃色三種顏色來變魔術(shù)，變出不同的.橘子寶寶。
畫完橘子后，通過摘橘子律動等，讓幼兒休息一會，等顏料晾干。
(2)教師：橘子寶寶一個一個的，很孤單。我們來給他找朋友吧!
評析。
黃色具有豐富的表現(xiàn)力。淺黃色雅致、清爽，給人明朗、愉快、希望、發(fā)展的心理感受;中黃色給人崇高、尊貴、輝煌、注意、擴張的心理感受;深黃色給人高貴、內(nèi)斂、穩(wěn)重的心理感受。
橘子紅了是燦爛的，孩子笑了是最迷人的!
幼兒園我的身體教案篇九
游戲年齡：
19個月以上。
活動目的：
培養(yǎng)孩子大動作技能的提升。
活動準備：
一塊安全的開闊場地。
活動步驟：
1站在離寶寶半米遠的.位置，并用充滿快樂的語氣和寶寶說：”媽媽來抓寶寶了！“然后慢慢伸出手，到寶寶面前輕輕抱住寶寶的腰，說：”媽媽抓到了！“2站在離寶寶一米遠的位置，再次重復(fù)之前的動作，并告訴寶寶可以躲避，走和爬都可以。
3站在更遠的位置，用夸張的慢動作靠近他，走和爬都可以，然后再次”抓“住他。并讓寶寶說”來抓我呀“。
4重復(fù)幾次后開始真正的追逐，在愉悅的情況下，可以多次重復(fù)進行。
網(wǎng)站溫馨提示：
此游戲可以充分鍛煉寶寶大動作的協(xié)調(diào)能力和技能的提升，也可以幫助寶寶充分釋放剩余精力，但一定要選擇安全的舒適的場地。
幼兒園我的身體教案篇十
一、活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒根據(jù)虛線描出兔子形狀。
2、發(fā)展幼兒手部肌肉的協(xié)調(diào)性。
二、活動準備：
兔形圖畫若干、繪畫用具、背景圖一張。
三、活動過程：
1、出示背景圖自編故事，引起幼兒興趣。
師：綠綠的草地，美麗的蘑菇房，還有這些胡蘿卜，這是誰的家園？（兔子）。咦？今天小兔子好像影子一樣，怎樣才能使兔子很神氣呢？（沿著兔子的形狀用筆描深一些就神氣了）。
2、出示兔形描畫，教師講解示范線描方法、步驟。
首先從頭開始描，再依次耳---眼---嘴---身最后到腳。描的時候慢慢的，仔細的，不要將小兔子弄臟了。寶寶喜歡什么顏色？（幼兒自由述說）寶寶可以選擇自己喜歡的顏色沿著小兔子的形狀描畫下來（教師邊講解邊做示范）。
3、幼兒動手操作，家長可在寶寶困難時給予指導(dǎo)幫助。
樣小兔子的衣裳就不漂亮了。涂得快的寶寶也可給兔子添一些愛吃的東西。
4、評價。
色彩好的、添畫多的、描畫用力的幼兒給予獎勵。
幼兒園我的身體教案篇十一
1、發(fā)展幼兒走、跑、鉆和平衡的動作，培養(yǎng)幼兒動作的靈敏和協(xié)調(diào)的能力。
2、讓幼兒在游戲中發(fā)揮自我，體驗游戲帶來的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作、活潑勇敢的品質(zhì)。
4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動準備。
道具：樹若干棵，小矮人裙子12條，老巫婆扮演者一名，籃子12個;器材：矮凳若干，長梯一個，拱形門5個，泡沫墊若干，錄音機，錄音帶。
游戲玩法。
1、聽音樂，小矮人出場。教師：”小矮人、白雪公主病了，不過我們大家都不用傷心，我知道有一棵神奇的蘋果樹，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的蘋果樹在很遠的地方，我們會遇到許多困難，可能還會遇到老巫婆呢，你們怕不怕?對，我們都是勇敢的小矮人，一定要找到蘋果樹!
2、小矮人先走過窄窄的石頭路，然后一起來到樹林，尋找蘋果樹，在沒有找到的情況下，繼續(xù)鉆過山洞向前尋找。
3、突然下起了暴雨，小矮人們四處尋找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想辦法走過去，利用石頭搭成小橋，然后走過小橋，終于找到了蘋果樹。
4、小矮人摘到蘋果后，高高興興地往回走，當(dāng)走到樹林時，遇到了老巫婆，最后小矮人們想方法，互相團結(jié)協(xié)作，把老巫婆趕走了，然后把蘋果送給白雪公主吃，治好了她的病。
游戲規(guī)則。
1、幼兒能有秩序的參與游戲，練習(xí)一個跟著一個走。
2、在奔跑過程中注意不與同伴碰撞。
活動目標：
1、認識和了解各城市的名稱。
2、學(xué)會與集體協(xié)調(diào)動作，并隨兒歌輪流交流角色進行問答游戲。
3、敢于在集體面前大膽地講述，快速地接說游戲兒歌。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
活動準備：
知道我國一些城市的名稱，電腦網(wǎng)絡(luò)圖片(故宮)。
活動過程：
1、老師通過提問，引出主題。
出示故宮圖片，提問：這是什么?故宮在哪里?你想去北京嗎?怎樣才能到北京呢?啟發(fā)幼兒說出乘火車，告訴幼兒今天我們要玩一個游戲，游戲的名字叫“開火車”。
2、老師講解游戲規(guī)則。
(1)開火車的人，邊拍手邊說：“嘿嘿，我的火車就要開”。
(2)全班幼兒要邊拍手邊問開火車的人：“哪里開?”和“誰來開?”
3、老師分別與集體或個別幼兒一起進行“開火車”游戲活動，練習(xí)游戲中的對話，訓(xùn)練幼兒的聽說能力。
(1)老師先扮開火車的人，與幼兒進行對答游戲。老師：“我的火車就要開!”幼兒：“哪里開?”老師：“北京開”幼兒：“誰來開?”老師：“大家開?！苯又變喊玳_火車的人，與老師進行對答，通過這種集體練習(xí)，幫助幼兒熟悉游戲中的對話。
(2)老師扮開火車的人，分別與個別幼兒進行“開火車”游戲，鼓勵幼兒聲音響亮地與老師進行對話。
4、老師引導(dǎo)幼兒將開往全國各地，豐富游戲的內(nèi)容。
啟發(fā)幼兒說說：火車能開到北京去，還可開到哪里去呢?鼓勵幼兒運用已有經(jīng)驗說出各省市的名稱。然后，老師再與個別幼兒進行“開火車”的游戲。
5、幼兒圍坐成半圓形，老師先請一位幼兒扮開火車的，大家一起邊拍手邊回答。老師在游戲活動中，鼓勵幼兒將火車開往各個地放，提醒幼兒注意傾聽別人的講話，較快地進行對答。
附游戲兒歌：
開火車。
甲：嘿，嘿，我的火車就要開。
齊：哪里開?
甲：__開(地名)。
齊：誰來開?
甲：__×開。(人名)。
1、能創(chuàng)造性地利用各種材料將自己裝扮成一只恐龍，發(fā)展幼兒的想象力和動手操作能力。
2、幼兒在游戲活動中能團結(jié)協(xié)作，解決困難，達到目的。
3、體驗創(chuàng)造的成就感和游戲的樂趣。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識。
活動準備。
1、室內(nèi)：與幼兒共同布置一片侏羅紀的樹林。
2、室外：創(chuàng)設(shè)游戲情景，在大操場的山上布置“侏羅紀公園”。
3、收集各種各樣的廢舊材料。
活動過程。
1、導(dǎo)入：“小朋友，恐龍真好玩，你能給大家說說你喜歡哪些恐龍呀?”
幼：我喜歡的恐龍有三角龍、雷龍、翼龍、長頸龍、劍龍。幼：我喜歡的恐龍有馬門溪龍、迅猛龍、雙冠龍。
“你們看，這邊有我們收集的各種各樣的材料，我們一起把自己打扮成一只漂亮的恐龍，好嗎?”
2、幼兒裝扮自己。
發(fā)揮想象，創(chuàng)造性地利用各種材料把自己打扮成一只恐龍。
3、游戲：“穿越侏羅紀”。
老師和孩子們一同來到“侏羅紀公園”，唱唱跳跳，發(fā)現(xiàn)來了一只兇狠的霸王龍，大家團結(jié)在一起把霸王龍趕走了，然后一起快樂地跳起舞來。
4、討論、評價，結(jié)束游戲。
活動目標：
1、能利用凳子一物多玩，發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力。
2、能協(xié)調(diào)地做好跳、平衡等基本動作。
3、積極參與活動，體驗合作的快樂。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準備：
1、平均每個幼兒4個小板凳。
2、一臺錄音機、磁帶(錄有《凳子操》和《玩具進行曲》的音樂。
活動過程：
一、凳子熱身操。
師生共同做凳子熱身操，引發(fā)幼兒鍛煉的興趣。
二、我和凳子做游戲。
(一)幼兒自己玩凳子游戲。
1、由幼兒自己分散玩。
2、請個別幼兒介紹玩法。
3、對幼兒自己玩板凳的情況進行小結(jié)。
(二)、幼兒和同伴一起玩小凳子游戲。
1、幼兒自由合伙玩凳子游戲。
2、請幼兒講一講他們合作游戲的玩法，鼓勵其他幼兒模仿這些玩法，嘗試合作游戲。
3、師幼一起小結(jié)。
三、游戲：比賽真有趣。
1、幼兒魚貫游戲。
2、比賽游戲。
四、放松運動。
幼兒園我的身體教案篇十二
音樂《健康歌》、歌曲《動起來》音樂磁帶、掛圖《人體骨骼關(guān)節(jié)圖》4張，紅筆4只，黑板；保護關(guān)節(jié)的圖片若干。
【教案過程】。
師：請小朋友跟老師一起做運動！邊做邊想我們身體哪些地方會動？
1、分組探索人體會動的主要關(guān)節(jié)，用紅筆畫圈做好記號，自由談?wù)撋眢w有哪些地方會動？
2、展示掛圖，驗證身體會動的部位。
3、提問：想一想這些部位為什么能動呢？
1、游戲“動一動”
2、播放《動一動》的音樂讓幼兒欣賞。
（1）播放歌曲幼兒欣賞。
（2）看圖說歌詞。
（3）跟歌曲唱一唱、動一動。
1、拿東西的游戲的體驗關(guān)節(jié)重要性。
（1）提問：身體里的很多關(guān)節(jié)對我們重要嗎？如果沒有關(guān)節(jié)，會怎樣？
（2）師小結(jié)：關(guān)節(jié)對我們來說十分重要，人因為有了關(guān)節(jié)，所以身體才能活動。如果沒有了關(guān)節(jié)，我們就像木頭人一樣，什么事也不能做。
2、提問：關(guān)節(jié)這么重要，那我們要怎樣保護關(guān)節(jié)呢？
師小結(jié)：在鍛煉中注意安全，不推拉擠撞、不爬高低，不提重物，互相謙讓，避免摔傷；注意走路和跑步的姿勢；多吃鈣制食品等。
3、提問：要是關(guān)節(jié)受傷了，怎么辦？
師小結(jié)：不能亂動，要及時告訴老師或父母幫忙處理，嚴重時上醫(yī)院處理。
【教案延伸】。
引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探索身體內(nèi)部會動的地方。
活動目標：
1、學(xué)習(xí)有節(jié)奏的念唱兒歌。
2、通過游戲，跟著兒歌節(jié)奏做身體活動。
3、感受大家共同游戲的樂趣。
重點：有節(jié)奏的念唱兒歌。
難點：跟著兒歌節(jié)奏做身體活動。
活動準備：
兒歌《動一動》、幼兒用書。
活動過程：
一、欣賞教師表演，激發(fā)興趣。
你喜歡什么運動？
運動對身體有好處嗎？
爸爸、媽媽平常會做哪些運動呢？
二、教師表演兒歌《動一動》的動作。
1、剛才教師身體的哪些地方在動？
（請幼兒選一些自己最喜歡的動作進行模仿，在幼兒模仿動作的時候，教師加入兒歌語言的提示。）。
2、看書，學(xué)習(xí)動作。
三、一邊表演，一邊理解和學(xué)念兒歌。
幼兒園我的身體教案篇十三
1.在玩玩找找中發(fā)現(xiàn)能使自己身體動起來的關(guān)節(jié)，對自己的身體感興趣。
2.愿意在集體面前大膽的講述自己的發(fā)現(xiàn)。
在自主探索中發(fā)現(xiàn)身體的運動技能。
1、小木偶、木偶圖、圓點粘紙
2、音樂《健康歌》、《小木偶的舞蹈》
3、幼兒有玩過木偶人的經(jīng)驗
一、交流討論——讓幼兒對自己的身體感興趣我們每個人，不管是大人還是小孩，都有一個神奇的身體，因為它會動，你知道自己的身體哪些地方會動嗎？（手、腳、頭、腰等）
小結(jié)：正是因為這些地方會動，所以我們的身體才很靈活，真神奇。
二、探索發(fā)現(xiàn)——發(fā)現(xiàn)小木偶能動起來的秘密
（一）自主探索小木偶會動的部位
1、今天老師帶來一個小木偶（出示小木偶），請你幫忙找找小木偶的身上哪些地方會動？
2、請每一個小朋友找一個小木偶。教師放一段音樂，當(dāng)音樂響起的時候，讓幼兒隨意動一動，扭一扭小木偶的身體。如果發(fā)現(xiàn)小木偶的身上有會動的地方，就在這個部位粘上一張粘紙。當(dāng)音樂結(jié)束的時候，結(jié)束游戲，將小木偶放回桌上。
（二）找到小木偶會動的部位
1、幼兒操作（教師巡回觀察是否有幼兒將粘紙貼在木偶的關(guān)節(jié)上，若沒有，則需要引導(dǎo)個別幼兒關(guān)注小木偶的關(guān)節(jié)。）
2、找到了嗎？小木偶的哪里會動？（交流貼在手臂上和肩關(guān)節(jié)上的貼紙，引發(fā)幼兒思考并關(guān)注究竟是什么地方在動。）
3、小結(jié)：手會動是因為這里的'腕關(guān)節(jié)在動，胳膊會動是因為肘關(guān)節(jié)和肩關(guān)節(jié)會動。正因為有了這些關(guān)節(jié)，我們的身體才會動，才可以變得很靈活。
三、尋找關(guān)節(jié)——知道關(guān)節(jié)帶動著身體運動
（一）互相探索會動的身體
1、我們的身體藏著許多會動的關(guān)節(jié)，接下來，兩個好朋友一起，跟著音樂互相找一找身體上有那些會動的關(guān)節(jié)。
2、當(dāng)音樂響起的時候，請跟著音樂隨意的動一動自己的身體，如果你發(fā)現(xiàn)好朋友的身上有會動的關(guān)節(jié)，就在這個關(guān)節(jié)上輕輕地拍一拍，表示你找到了會動的關(guān)節(jié)。
3、幼兒操作。（教師巡回觀察幼兒是否找到了會動的關(guān)節(jié)，如果沒有找到，需要進行引導(dǎo)。）
（二）了解會動的關(guān)節(jié)
1、有沒有找到會動的關(guān)節(jié)？（出示木偶圖）
2、你說得對，這里藏著一個關(guān)節(jié)，這個關(guān)節(jié)叫做xx關(guān)節(jié)。（教師根據(jù)幼兒說到的關(guān)節(jié)，將圓點標記貼在木偶圖相應(yīng)的關(guān)節(jié)上，如肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)、指關(guān)節(jié)、頸椎、腰椎等。）
3、小結(jié)：今天，我們發(fā)現(xiàn)身上有很多會動的關(guān)節(jié)，其實會動的關(guān)節(jié)還有很多，我們可以在以后的生活、運動中慢慢找。
四、游戲——幫助幼兒梳理能動的關(guān)節(jié)
1、認識了這么多的關(guān)節(jié)，接下來要請小朋友跟著老師一起動一動，跳一跳，讓自己的關(guān)節(jié)運動起來。
2、運動兒歌：
動動我們的小頸椎，下、上、右、左。向右轉(zhuǎn)一圈，向左轉(zhuǎn)一圈。動動我們的肘關(guān)節(jié)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我們的肩關(guān)節(jié)。
動動我們的肘關(guān)節(jié)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我們的肩關(guān)節(jié)。
小手插在髖關(guān)節(jié)，扭一扭。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我們的髖關(guān)節(jié)，換個方向轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。小手放在膝關(guān)節(jié)，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
小手回到髖關(guān)節(jié)，抬抬我們的膝關(guān)節(jié)，踢踢我們的膝關(guān)節(jié)。
最后動動腕關(guān)節(jié)，別忘了，還有踝關(guān)節(jié)。換個踝關(guān)節(jié)動一動，我們的身體真靈活！
幼兒對活動的內(nèi)容很感興趣，對身體能動的秘密有較強的求知欲。雖然活動已經(jīng)結(jié)束，但是幼兒的興趣不減。課間，他們會圍在一起，幾位小朋友又是摸又是看又是討論不休?？吹竭@樣的情況，教師可以滿足幼兒的求知欲，發(fā)揮延伸活動的價值。教師可以將人體骨骼圖張貼在主題墻上，既可以布置主題墻，還可以引導(dǎo)幼兒課間時繼續(xù)觀察、探索、討論以及記錄。
幼兒園我的身體教案篇十四
1．初步知道樣樣食物都有營養(yǎng)，挑食偏食對健康有害。
2．逐步做到不挑食、偏食，樣樣?xùn)|西都愛吃。
1．重點：使幼兒知道挑食偏食的危害。
說明。
幼兒能否了解挑食、偏食對人體健康的危害，對其糾正挑食、偏食的心理與行為，進而愛吃各種食物，均有著重要的影響。
2．難點：引導(dǎo)幼兒逐步糾正挑食偏食的心理與行為，使之愛吃各種食物。
說明。
幼兒的挑食的心理與行為，一般都比較頑固，需要通過一系列持久的、反復(fù)的教育活動，才能逐步消退。
圖書區(qū)內(nèi)提供《牛奶將軍》、《珍珍的故事》，以及介紹食物營養(yǎng)的圖書、掛圖、照片等。
1.提供制作“胡蘿卜拼盤”的材料。
2.引導(dǎo)幼兒感知與討論。
3．午餐前，將活動室或飯廳布置成“豆豆的家”。
4．午點時，將活動室或飯廳布置成“黑色食品品嘗會”。
5．為不愛吃豬肝的幼兒預(yù)備鹵豬肝片及小碟“沾沾醬”。
6．在活動室或飯廳內(nèi)張貼圖片《樣樣?xùn)|西都愛吃》。
7．個別幼兒的家園聯(lián)系冊。
8．作為獎勵的標記或小獎品。
建議教師通過日常觀察，與家長交談及請幼兒對老師說“靜靜話”的方式，了解幼兒對食物的偏好。并結(jié)合生活中的圖書區(qū)活動，散步活動及自由活動等，有針對性地選擇下列內(nèi)容開展活動，同時，輔之設(shè)問，引導(dǎo)幼兒了解各類食物的營養(yǎng)和挑食偏食的危害。
幼兒園我的身體教案篇十五
3.在與同伴產(chǎn)生意見分歧時能少數(shù)服從多數(shù)，安靜專注地傾聽與演奏。
1.經(jīng)驗準備：幼兒能夠表述自己快樂的事情
2.物質(zhì)準備：紙、筆（每組各一份）、圖譜
一、“闖關(guān)”游戲情境導(dǎo)入。
二、游戲“闖關(guān)”。引導(dǎo)幼兒進一步感知音樂和8分節(jié)奏。
1.第一關(guān)：猜職業(yè)
師：“演奏會上會邀請很多客人，請你做觀眾看一看，猜猜會有哪些職業(yè)的客人來參加演奏會呢？”
（動作：炒菜）師：“哐當(dāng)哐當(dāng)哐當(dāng)......”
2.第二關(guān)：學(xué)一學(xué)
3.第三關(guān)：演奏順序弄清楚
師：“既然是級別很高的演奏會，在演奏的時候還要注意一定的順序，剛剛演奏的順序是什么？”
小結(jié)：火車廚師，火車工人，火車理發(fā)師。
三、游戲：快樂身體演奏會。
1.第四關(guān)：演奏自己快樂的事情。
2.闖關(guān)要求
（1）3人一組，每人記錄一件快樂的事情畫在1張紙上，一共3件快樂的事情。
（2）畫好以后請你們找到自己組的展示板，在小紅旗后面的橫線上把你們的紙排整齊，誰第一個，誰第二個，誰第三個。
3.幼兒分組設(shè)計演奏方案、排練演奏。
4.各組介紹自己的演奏方案，集體解決問題，隨樂完整演奏。
幼兒園我的身體教案篇十六
1.帶領(lǐng)幼兒科學(xué)、正確地面對性話題，學(xué)會尊重自己和別人的身體。
2.有初步的自我保護意識，了解基本的防衛(wèi)方法。
3.引導(dǎo)幼兒積極地思維，自由地表達。
4.了解生病的癥狀，知道生病后身體不舒服要及時告訴家長和老師。
5.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
1.幼兒的準備：活動前的調(diào)查記錄，對兩性的區(qū)別有了初步的認識
2.教師的準備：搜集大量的性教育資料，以應(yīng)對課堂上孩子們的突發(fā)提問;角色分工、互助協(xié)調(diào);布置有關(guān)兩性知識的活動區(qū)角(包括人物、動物)，提供較為豐富安全的可操作材料。
集體活動、小組活動
一、談話引入，講解什么是"性"。
1.請小朋友按性別分成男女兩組，兩名老師明確分工。
2.引導(dǎo)幼兒通過觀察，闡述自己所看到的"男、女有什么區(qū)別",請幼兒充分討論自己對不同性別的看法。
3.提問引發(fā)思考：什么是"性"?
教師小結(jié)："性"是和我們的身體密切相關(guān)的，不關(guān)是從頭發(fā)的長短就能判斷性別的，更重要的是我們身體的某些部位，是代表著性別差異的。是哪些部位呢?就是我們穿衣服遮起來的部位。
二、明確身體的隱私部位，學(xué)會尊重自己和別人的身體。
1.請幼兒觀看《蠟筆小新》，對小新隨便脫褲子的行為進行討論。
2.出示洋娃娃，請幼兒指出什么部位是要保護的，不能隨便給別人看的?(用"游泳"講解)小結(jié)：我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的，我們要尊重自己和別人的身體，因為那是我們的隱私，隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。
小結(jié)：除了媽媽，我們的隱私部位別人不能碰，如果有人叫你單獨一人去沒人的角落或屋子，千萬不要去.。
三、案例分析，幼兒分組開展"參與式討論",老師做好引導(dǎo)和記錄。
1.教師結(jié)合本班幼兒的實際進行案例講述，組織幼兒開展討論。
2.分組"參與式討論",提出自我防衛(wèi)的策略。
(打電話給父母、報警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救.。)
四、教師小結(jié)
教育幼兒在日常生活中要保護好自己，同時要尊重別人的身體。
1.此活動的開展，一定要根據(jù)本班幼兒的實際需求來進行。
2.活動在開展之前，教師要搞好充分的調(diào)查，了解幼兒對此相關(guān)知識的了解程度，以便有的放矢。
3.自主選擇活動區(qū)，豐富有關(guān)身體的知識。
4.了解幼兒關(guān)注的熱點，捕捉有價值的教育素材，繼續(xù)生成、開展相關(guān)的主題活動。
5.教師應(yīng)根據(jù)本班幼兒的實際，充分考慮到孩子們可能會提出的一些關(guān)于"性"知識的問題，教師要做好相應(yīng)的解答的準備。
這個活動結(jié)束以后，孩子們對自己身體中的小秘密都基本了解，知道了保護自己身體的簡單方法。特別是討論小新隨便脫褲子這一環(huán)節(jié)，孩子們的積極性很高，都說出了自己的看法，從中知道隨便脫褲子是不對的，是不尊重自己的表現(xiàn)，在日常生活中不僅要尊重自己的身體，也要尊重別人的身體。在玩游戲"找朋友"時，個別幼兒不遵守紀律，還是有不友好現(xiàn)象，通過講解知道自己的行為是不對的。我覺得在活動開展之前，對幼兒對此相關(guān)知識的了解程度還不是很充分，形式還應(yīng)該再豐富些，要力求與各個領(lǐng)域相結(jié)合，可以配上瑯瑯上口的兒歌、形象有趣的謎語等，來喚起幼兒對自己身體的了解欲望,效果會更好。
幼兒園我的身體教案篇十七
1.初步了解身體里的一些活動關(guān)節(jié)；知道保護關(guān)節(jié)的重要性，建立初步的防護意識。
2.積極參與活動，體驗自身探索活動帶來的樂趣。
音樂《健康快樂動起來》，舞蹈錄像《俏夕陽》，運動照片
一、欣賞導(dǎo)入，初步知道身體里有關(guān)節(jié)。
師：小朋友，今天老師給大家?guī)砹艘欢尉实奈璧福銈兿肟磫?？下面就讓我們一起看看吧?BR> （師幼一起欣賞《俏夕陽》）
師：老師發(fā)現(xiàn)小朋友在看舞蹈的時候，笑得真開心。告訴老師，你們?yōu)槭裁葱δ?？（幼兒個別回答）哦，原來是這群老奶奶跳舞的動作很有趣（很好玩）。你來做做看（幼兒模仿）小朋友這動作好玩嗎?大家一起學(xué)學(xué)看。（個別模仿舞蹈動作）
師：你知道嗎？我們的身體里藏著許多的關(guān)節(jié)，正是因為有了這
些關(guān)節(jié)，我們的身體才能靈活地伸縮、彎曲、扭動做各種動作呢！
（說上來的）師：哦!原來我們的身體里藏著許多的關(guān)節(jié)。就是因為有
了這些關(guān)節(jié)，我們的身體才能靈活地伸縮、彎曲、扭動并做出各種動作。
二、自主探索尋找身體里運動的關(guān)節(jié)，并做標記。
1.幼兒自由活動，給自己身體里的關(guān)節(jié)貼標記。
下面請小朋友們來聽著音樂，讓你的身體跟著音樂動起來，找一找你身體的哪些地方有關(guān)節(jié)？找到后，再貼上標記（講貼標記的要求：活動時人與人要分散些，廢紙要放在簍子里）
（播放音樂，幼兒自由活動）
師：小朋友們，你們找到關(guān)節(jié)了嗎？(相互找關(guān)節(jié))
2.個別幼兒展示，并讓有標記的關(guān)節(jié)動一動。
師：老師看到小朋友的身上都貼了許多的標記，找到了很多關(guān)節(jié)。誰愿意到前面來，把你找到的關(guān)節(jié)指給大家看一看，讓你的關(guān)節(jié)動一動。除了這樣動，還可以怎樣動？（大家學(xué)學(xué)、動一動關(guān)節(jié)）
教師總結(jié):小朋友們真了不起，在身體上找到了許多的關(guān)節(jié)。有了他們的幫助，我們就可以做各種運動了。
三、討論如何保護關(guān)節(jié)。
1.游戲體驗關(guān)節(jié)的重要性。
來，讓我們休息一下，玩一個木頭人的游戲，好嗎？
剛才，我們一起當(dāng)了一回木頭人，木頭人能不能動呀？（不能）
是啊，木頭人是沒有關(guān)節(jié)的，所以他們的身體不能彎曲，做各種動作。如果，哪一天我們身體里的關(guān)節(jié)受傷了，那會怎么樣呢？腳、腰（引導(dǎo)幼兒設(shè)想回答，并請幼兒來親自體驗一下，各關(guān)節(jié)不能動了后，會怎樣）
師小結(jié)：原來我們身體里的關(guān)節(jié)受傷了，會給我們的生活帶來很
多的不方便。所以我們小朋友一定要保護好關(guān)節(jié)。
2.觀看活動照片，交流討論如何保護關(guān)節(jié)。
大家看到了他們在做運動時是怎樣保護關(guān)節(jié)的，那我們小朋友還知道哪些保護關(guān)節(jié)的方法呢？（幼兒自由發(fā)言）
四、活動結(jié)束
健康，小朋友，讓我們跟著音樂快樂地動起來吧！
幼兒園我的身體教案篇十八
1、知道我們身體的各個部位都能幫我們運動身體，并嘗試體驗。
2、培養(yǎng)幼兒的合作意識和責(zé)任感。
3、能夠積極主動地參與到活動中來，體驗成功的喜悅。
4、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
5、喜歡參與游戲，體驗。
幼兒穿上輕便的服裝和鞋子，一塊干凈的場地。
一、開始部分。
“今天我們一起來玩一玩，在玩之前我要提三個要求：1、要保護好自己；2、要保護好同伴；3、要聽從我的口令?！薄敖裉熘牢覀円媸裁磫?？”
“今天我們要玩自己。我們身上有很多器官和部位都可以運動，它們可以幫助我們運動身體?！?BR> 二、基本部分。
1、通過對身體各部位的活動起到熱身和提升參與活動積極性的作用。
2、兩人合作，擺弄身體不同部位。
3、分成男女兩隊分別進行嘗試體驗。
a、男女輪流鉆山洞。
b、男孩子躺地上，女孩子從男孩子身上跨過去、跳過去、側(cè)身跳過去。
c、女孩子躺地上，男孩子從女孩子跳過去——從趴著的兩個女孩子身上跳過去——嘗試從三個女孩子身上跳過去。
4、幼兒任意選擇自己的方式從老師的腳部、上身部越過，從老師的身體拱形造型上過去。
三、結(jié)束部分。
1、放松活動：以下雪——堆雪人——擺造型——雪融化——雪變水——水受熱變水蒸氣——水蒸氣變云。
2、請幼兒對自己今天的表現(xiàn)做個評價，并有禮貌地詢問客人老師，請客人老師做個評價。
幼兒園我的身體教案篇十九
萌發(fā)愛護身體各器官的意識。
初步認識身體各器官的名稱，并了解其作用。
學(xué)會保護身體各器官的正確方法。
經(jīng)驗準備：幼兒初步了解身體的主要器官，知道名稱及作用。
課件準備：“身體器官”組圖；《我的身體寶貝》兒歌、伴奏音頻及圖譜；“保護身體”組圖。
出示組圖“身體器官”，引導(dǎo)幼兒初步認識身體各器官并了解作用。
圖片上有我們身體的哪些器官？
和你的朋友互相找一找，它們在身體的哪個地方？——你知道這些器官都有什么作用嗎？
小結(jié)：我們的身體有很多器官，它們有著很大的作用。眼睛可以幫助我們看到東西；耳朵可以幫助我們聽到聲音；鼻子能幫助我們聞到氣味；嘴巴可以幫助我們說話、吃東西；我們的雙手可以寫字畫畫，還能做很多事情；我們的雙腳幫助我們行走。
播放兒歌、伴奏音頻及圖譜《我的身體寶貝》，引導(dǎo)幼兒學(xué)兒歌、做動作，鞏固身體各器官的名稱和作用。
1、播放兒歌音頻第一遍，引導(dǎo)幼兒初步了解兒歌內(nèi)容。
我們的身體器官就是我們的身體寶貝，仔細聽一聽兒歌中都說了哪些身體寶貝？
2、播放兒歌音頻第二遍，引導(dǎo)幼兒學(xué)兒歌、做動作。
再聽一遍兒歌，邊聽邊試著小聲跟念，想一想可以用什么動作來表現(xiàn)兒歌的內(nèi)容？
3、播放伴奏音頻，鼓勵幼兒邊念兒歌邊做動作，鞏固身體各器官的名稱和作用。
試著自己看圖念兒歌，邊念邊做動作吧。（“一雙眼睛看世界”可以一邊用手指著眼睛，一邊眨眼；“兩只耳朵聽聲音”可以摸摸耳朵；“一個鼻子通氣孔”可以用手刮一下鼻子；“一張嘴巴會說話”可以一邊用手指著嘴巴，一邊張嘴笑；“兩只小手抓一抓”可以用手做抓東西的動作；“兩只小腳走一走”可以跺跺腳；“唱首歌來啦啦啦”可以左右搖晃腦袋；“扭扭身體笑哈哈”可以雙手叉腰扭動身體并笑一笑）。
師幼談話，引導(dǎo)幼兒了解身體器官的重要性。
如果沒有眼睛/鼻子/耳朵/嘴巴/小手/小腳，我們的生活可能是什么樣子的？
你覺得這樣的生活會方便嗎？為什么？
小結(jié)：如果沒有眼睛，我們就沒法看到美麗的世界；沒有鼻子，我們就沒法聞到各種氣味；沒有耳朵，我們就沒法聽到各種聲音；沒有嘴巴，我們就沒法享受好吃的食物；沒有小手，我們就沒法拿起東西；沒有小腳，我們就不能行走、奔跑……我們的身體器官可真重要，我們要好好保護它們。
出示組圖“保護身體”，組織討論，引導(dǎo)幼兒了解保護身體器官的正確方法。
圖片中的小朋友在做什么？
你覺得他/她做的對嗎？為什么？
你覺得我們要如何保護自己的身體器官？
小結(jié)：我們要在光線合適的地方看書；不大聲聽音樂；不亂掏耳朵、挖鼻子，不在耳朵、鼻孔里放東西；養(yǎng)成正確刷牙、漱口的好習(xí)慣；不拿過重的物品、不用力拉扯身體；穿大小合適、舒適的鞋……做到這些就可以更好地保護我們的身體器官不受到傷害。
幼兒園我的身體教案篇二十
1、了解身體里的“洞”，對“洞”的好奇，知道一些洞的用處。
2、自主探索，合作解決問題。
3、萌發(fā)保護“洞”的意識。
4、樂于探索、交流與分享。
5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
1、ppt“我們身體里的洞”。
2、簡筆畫“小娃娃”圖、記號筆、五角星標記。
3、紙制背心、短褲。
（一）洞洞大猜想。
1、出示ppt1：一個洞。
這是什么洞？（下水道）。
2、出示ppt2：許多洞。
這些洞是怎樣的？會是什么洞？（洗澡噴頭上的洞，長得像蓮蓬，因此我們叫它“蓮蓬頭”）。
3、出示ppt3：兩個洞。
這兩個洞是什么？
（二）尋找身體里的“洞”，了解這些“洞”的本領(lǐng)。
1、找“洞”游戲：分組找身體里的“洞”，并記錄，講述自己的發(fā)現(xiàn)，了解這些“洞”的本領(lǐng)。
2、自主閱讀，發(fā)現(xiàn)身體里更多的“洞”，集體講述“洞”的本領(lǐng)。
（三）給“洞洞”分類，學(xué)習(xí)自我保護的方法。
1、把哪些“洞”藏起來，不被別人發(fā)現(xiàn)？哪些動要露在外面？為什么？
2、哪些“洞”要藏起來，為什么？
3、幫娃娃藏“洞”。（為娃娃"穿"背心短褲）要藏起來的"洞洞"，我們要特別地保護好它們，不能讓別人看見，也不能讓別人摸。
4、教師小結(jié)。
活動延伸：
1、和同伴繼續(xù)閱讀圖書，找身體里的“洞”。
2、鉆洞游戲。
根據(jù)幼兒年齡特點和接受能力，抓住幼兒興趣點以找找身體里的"洞"，以及保護身體里的"洞"作為重點內(nèi)容設(shè)計了四個環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)為"洞洞大猜想"第二環(huán)節(jié)為找洞洞，第三環(huán)節(jié)為分類環(huán)節(jié)，讓幼兒結(jié)合自己的已有經(jīng)驗將身體的"洞"分為可以裸露和需要隱藏的兩類，初步明白身體里一些洞洞的功能及自我保護的重要性，掌握一些自我保護的方法。
幼兒園我的身體教案篇二十一
1、能識別植物身體的各個部分。
2、通過揀菜的實踐活動，培養(yǎng)幼兒的勞動意識及動手操作能力。
3、體驗植物與人類的密切關(guān)系，感受植物世界的多姿多彩。
1、課件：一株黃豆的`生長過程。
2、ppt課件；蔬菜分類。
3、白紙、膠水等。
一、激趣導(dǎo)入，引發(fā)思考。
1、教師：這幾天，你們?nèi)フ抑参锪藛?？一定看到了許多植物吧！誰來講給大家聽聽。
（幼兒描述自己看到的植物。）。
2、出示課件：《一株黃豆苗》。
教師：植物的身體也像人的身體一樣，是由幾部分組成的。
你們知道這株黃豆苗的身體是由哪幾部分組成的嗎？
（點擊黃豆苗的各部分，根、莖、葉、花、果實、種子。）。
二、主動探究，自主建構(gòu)。
1、發(fā)現(xiàn)種子。
（幼兒自由觀察、交談，老師參與討論。）。
2、了解植物身體的各部分。
三、操作實踐，加深認識。
1、幼兒自由講述，教師參與講評。
教師：我們知道了植物的身體是由各個部分組成的。
你們知道哪些植物是可以吃的？吃的是它身體上的哪個部分？
2、幼兒分小組揀菜，并互相交流。
教師：今天我們來幫廚房里的阿姨揀菜。
每一組的籃子里裝有不同的蔬菜。
大家先認一認，自己組里揀的是什么菜？
再想一想，我們吃的是它的哪部分？
把吃的部分放在一個籃子里，不能吃的放到另一個籃子里。
（給各小組分別提供：豆角、芹菜、菠菜、花菜。）。
3、各小組派一個代表上來介紹。
四、總結(jié)。
幼兒園我的身體教案篇二十二
1.通過圈畫數(shù)數(shù)活動學(xué)習(xí)區(qū)分單雙數(shù)。
2.能正確判斷、區(qū)分單雙數(shù)。
1.動畫片：你最喜歡的數(shù)字是什么
2.課件：卡通數(shù)字1—10的卡一套
3.百寶箱（里面各種物品，數(shù)量1—10 不等）
動畫片
趣味練習(xí)
幼兒園課件
觀看動畫片：你最喜歡的數(shù)字是什么
1.讓幼兒說一說是哪幾個數(shù)字？相對應(yīng)的卡通動物是哪幾個數(shù)字？
2.請幼兒說一說1—10數(shù)字中的雙數(shù)有哪些，單數(shù)有哪些？
1.教師講解游戲的規(guī)則：幼兒從箱中摸出寶貝后，
打開數(shù)數(shù)里面有幾個，是單數(shù)還是雙數(shù)。
請幼兒說一說為什么是單數(shù)、雙數(shù)。
2.一起做游戲1—2遍。
請幼兒數(shù)一數(shù)氣球是幾個，然后找出相應(yīng)的數(shù)字連線。
并說出1、3是單數(shù)，6、8是雙數(shù)。
1.身體上找一找那些東西是單數(shù)，那些是雙數(shù)。
一個頭是單數(shù)，兩只手是雙數(shù)，鼻子是單數(shù)等
2.請幼兒尋找活動室內(nèi)什么東西是單？什么東西是雙數(shù)？
讓幼兒回家后，繼續(xù)尋找家里的東西什么是單數(shù)，什么東西是雙數(shù)。
幼兒園我的身體教案篇二十三
挑食是很多兒童都有的毛病，家長對此也是頭痛不已。隨著年齡的增長，知識的豐富，食欲的增強，很容易選擇并接受各種食物。因而，此時給學(xué)生講授健康飲食的知識，恰是時候，使學(xué)生在老師和家長的共同幫助下，學(xué)會健康飲食。
(一)科學(xué)知識
1、了解人體需要的營養(yǎng)及其來源。 2.懂得營養(yǎng)要全面、合理的重要性。
（二）能力培養(yǎng)
1、培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生收集整理信息和解決實際問題的能力。
（三）情感態(tài)度價值觀
1、保持學(xué)生對學(xué)習(xí)新知識的欲望。
2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，意識到愛惜自己、珍惜生命。
教學(xué)重點：了解人體需要的營養(yǎng)及其來源教學(xué)難點：學(xué)生自己制定健康食譜教學(xué)方法：
直觀教學(xué)：通過看圖片、案例、結(jié)合實際生活進行觀察、分析、比較等方法，讓學(xué)生了解人體需要的營養(yǎng)。
自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生收集整理信息，懂得營養(yǎng)要全面、合理的重要性，意識到飲食健康的責(zé)任感。
合作交流：通過學(xué)生的討論交流，了解什么食物可以吃，可以多吃，什么食物要少吃盡量不吃，并根據(jù)所學(xué)知識制作一份一日三餐的健康食譜。
課前準備：多媒體課件（課前搜集的資料、圖片等）教學(xué)過程：
【導(dǎo)入】
一、打開多媒體
在物質(zhì)生活豐富的今天，我們越來越重視生活的質(zhì)量，怎樣吃最健康、怎樣才能獲得最佳營養(yǎng)等一系列的問題為大家所關(guān)注。為讓同學(xué)們擁有更加健康、幸福、快樂的生活，今天《合理三餐身體棒》這一課將介紹飲食營養(yǎng)方面的知識，消除人們?nèi)粘：鲆暤囊恍╋嬍痴`區(qū)。出示“平衡膳食寶塔”學(xué)生仔細觀察。
平衡膳食寶塔提出了一個營養(yǎng)上比較理想的膳食模式。平衡膳食寶塔共分五層，包含我們每天應(yīng)吃的主要食物種類。各層位置和面積不同，反映出各類食物在膳食中的地位和應(yīng)占的比重，強調(diào)的是攝入的各種類食物之間的合理比例搭配。誰有勇氣來當(dāng)我們今天第一位小老師？為大家介紹一下平衡膳食寶塔的第一層。
第一層為各類主食，有米飯、饅頭、面包、麥片、其他面食等谷類。提供主要營養(yǎng)素---碳水化合物來源于植物性食物。同時也提供了部分礦物質(zhì)、微量元素、維生素和膳食纖維。寶塔中糧食所占比例最高，每天為300-500克。
谷類是我國居民膳食中能量和蛋白質(zhì)的主要來源，應(yīng)多吃谷類，獲取充足的能量。為滿足膳食中纖維素的需要，主食應(yīng)多選擇粗糧。
對第一位上臺的同學(xué)給予鼓勵，邀請第二同學(xué)講第二層。第二層為蔬菜和水果，蔬菜和水果是食物中礦物質(zhì)、維生素和膳食纖維的主要來源。每日應(yīng)攝取新鮮蔬菜400—500克。不同種類的蔬菜可提供多種不同的營養(yǎng)素，因此膳食中蔬菜的攝入應(yīng)多樣，尤其是深綠色的蔬菜。依次類推。
第三層為魚、肉、蛋類等動物性食物,這些是優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)、脂溶性維生素和礦物質(zhì)的良好來源。每日的攝取量50-100克，魚、蝦類每日為50克，蛋類每日為25--50克。動物性食物過多，吃谷類和蔬菜不足，這對健康不利。
肥肉和葷油為高能量和高脂肪食物，攝入過多往往會引起肥胖，并是某些慢性病的危險因素，應(yīng)當(dāng)少吃。提倡吃含蛋白質(zhì)較高，脂肪較低的雞、魚、兔、牛肉等動物性食物，適當(dāng)減少豬肉的消費比例。
第四層為奶類及制品、豆類及豆制品，是蛋白質(zhì)、礦物質(zhì)和維生素的豐富來源。每天應(yīng)吃奶類及奶制品100克和豆類及豆制品50克。
奶類除含豐富的優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)和維生素外，含鈣量較高，且利用率也很高，是天然鈣質(zhì)的極好來源。
第五層為油脂類。每日應(yīng)攝取25克，過量食用有潛在的危險，油炸食物要少吃。對同學(xué)們的講解給予表揚。
二、同學(xué)們對平衡膳食寶塔進行了詳細的解說，我們在平時的飲食中應(yīng)該注意哪些呢？下面讓老師來為大家講一下。
（一）、食物多樣、谷類為主
人類的食物是多種多樣的。各種食物所含的營養(yǎng)成分不完全相同。除母乳外，任何一種天然食物都不能提供人體所需的全部營養(yǎng)素。平衡膳食必須由多種食物組成,才能滿足人體各種營養(yǎng)需要，達到合理營養(yǎng)、促進健康的目的，因而要提倡人們廣泛食用多種食物。
（二）、多吃蔬菜、水果和薯類
蔬菜與水果含有豐富的維生素、礦物質(zhì)和膳食纖維.，深色的蔬菜中維生素含量超過淺色蔬菜和一般水果。含豐富蔬菜、水果和薯類的膳食，對保持心血管健康、增強抗病能力、減少兒童發(fā)生干眼病的危險及預(yù)防某些癌癥等方面，起著十分重要的作用。請同學(xué)們說一說你知道哪些蔬菜和水果（蔬菜：西紅柿、黃瓜、豆角、蒜臺、白菜、蘿卜、西蘭花……水果：蘋果、梨、桔子、橙子、獼猴桃……）
（三）、經(jīng)常吃適量魚、禽、蛋、瘦肉，少吃肥肉和葷油
魚、禽、蛋、瘦肉等動物性食物是優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)、脂溶性維生素和礦物質(zhì)的良好來源。動物性蛋白質(zhì)的氨基酸組成更適合人體需要。肥肉和葷油為高能量和高脂肪食物，攝入過多往往會引起肥胖，并是某些慢性病的危險因素，應(yīng)當(dāng)少吃。
（四）、常吃奶類、豆類或其制品
1、b
2、等。
（五）、吃清淡少鹽的膳食
吃清淡膳食有利于健康，即不要太油膩，不要太咸，不要過多的動物性食物和油炸、煙熏食物。油脂的攝入量高不利于健康。食鹽攝入量過多，與高血壓發(fā)病相關(guān)，每人每日食鹽用量不超過6克為宜。
展示兩張偏瘦和過胖的圖片，請同學(xué)們分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因，最后教師總結(jié)：
（六）、食量與體力活動要平衡，保持適宜體重
食物提供人體能量，體力活動消耗能量。如果進食量過大而活動量不足，多余的能量就會在體內(nèi)以脂肪的形式積存即增加體重，久之發(fā)胖；相反若食量不足，勞動或運動量過大，可由于能量不足引起消瘦。所以人們需要保持食量與能量消耗之間的平衡。
（七）、吃清潔衛(wèi)生、不變質(zhì)的食物
在選購食物時應(yīng)當(dāng)選擇外觀好，沒有污染、雜質(zhì)，沒有變色、變味，并符合衛(wèi)生標準的食物，嚴格把住病從口入關(guān)。進餐要注意衛(wèi)生條件，集體用餐要提倡分餐制，減少疾病傳染的機會。
三、利用多媒體，和同學(xué)們一起討論不吃早飯和挑食引發(fā)的后果
四、分組討論
1.葷素搭配；2.干稀搭配；3.粗細搭配4.咸甜搭配；5.冷熱搭配；6.營養(yǎng)均衡
讓他們自己制定一份自己認為合理的三餐飲食。老師從旁指導(dǎo)，在最后評出最佳方案 。
五、課堂小結(jié)
今天老師請同學(xué)們介紹了平衡膳食寶塔的各層，老師給同學(xué)們講了居民膳食指南七要點，同學(xué)們也知道了不吃早飯和挑食的后果，希望同學(xué)們重視起來，和家長溝通，合理安排一日三餐。
六、布置作業(yè)
請每位學(xué)生回家跟家人一起，討論健康飲食問題，并一起制定一份一周健康飲食計劃書。
課后反思:在教學(xué)中，學(xué)生們先欣賞了情景劇《老鼠公主長了長牙齒》，初步明白了喜歡吃的東西不一定就能多吃。再通過認識平衡膳食寶塔，明確了每天吃的東西哪些應(yīng)該多吃，哪些應(yīng)該少吃，這樣才能保持身體所需要的營養(yǎng)均衡。然后，讓學(xué)生了解居民膳食生活指南七要點，在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生分組制定一份一日三餐的食譜，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識進行實際應(yīng)用。使理論與實際操作相結(jié)合，活學(xué)活用，貼進學(xué)生生活，完成了活動目標，達到了預(yù)期的效果，也讓平時挑食的同學(xué)意識到挑食的害處。
在這次教學(xué)活動中，我讓學(xué)生來介紹平衡膳食寶塔，引發(fā)學(xué)生對營養(yǎng)均衡的問題的思考，讓學(xué)生意識到營養(yǎng)不均衡的嚴重后果，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
幼兒園我的身體教案篇一
活動目標：
1、嘗試用工具分泥，知道多個圓穿在一起可以變成糖葫蘆。
2、探索糖葫蘆的制作方法。
活動準備：
1、橡皮泥、泥工板、吸管。
2、圖片：太陽公公，糖葫蘆。
活動過程：
一、出示"太陽公公"，引起幼兒的興趣。
1、觀察糖葫蘆，了解糖葫蘆的特征。
感知制作方式，激發(fā)學(xué)做糖葫蘆的興趣。
2、讓幼兒自己去探索，做出糖葫蘆。
師以參與者的身份與幼兒共同活動。
3、大家一邊做一邊討論，怎樣才能做出糖葫蘆呢？
4、小結(jié)：油泥變糖葫蘆的變化程序：搓長—分泥，用泥工塑料刀從長條中間切開（重點強調(diào)）—搓成兩個圓—棒子貫穿。
（制作的順口溜：搓，搓，搓，搓面條，拿起小刀切兩半，團成一個球，棒子中間穿一穿。）。
三、師幼集體操作。
建議幼兒按序進行活動。
四、評價活動。
你的糖葫蘆真好吃，真好看。（師觀察，傾聽幼兒評價）這根糖葫蘆圓溜溜，好吃又好看。我們?nèi)ニ徒o太陽陽公公吃吧！
請幼兒用好聽的話，向太陽公公介紹自己的糖葫蘆，太陽公公評價幼兒的作品。
活動反思：
我借用孩子們熟悉的開火車的形式，引導(dǎo)小寶貝們畫出一個個圓，活動中我發(fā)現(xiàn)孩子們小火車的頭和尾都銜接的很棒，但是線條畫的不是很圓整，有些糖葫蘆甚至有些“方方”的，在畫圓的技能方面還是需要小寶貝們好好練習(xí)。由于這次的顏料調(diào)的有些稀，在繪畫的時候小手上的難免會有滴下來的顏料掉落在紙上，所以畫面不是很整潔。另外在三個圓的排列方面很難控制住兩兩之間的距離，這也是受小班幼兒年齡的限制。
幼兒園我的身體教案篇二
活動目標：
1、嘗試用自己的身體來發(fā)出聲音，體驗“身體唱歌”的樂趣。
2、能在簡單的音樂中按節(jié)奏發(fā)出聲音。
3、能主動探索周圍各種各樣的聲音。
活動重難點：
重點：嘗試用自己身體的不同部位發(fā)出聲音。
難點：能在簡單的音樂中按節(jié)奏發(fā)出聲音。
活動過程：
一、導(dǎo)入。
小朋友，我們一起來唱一首好聽的歌曲好嗎？表演《我的身體》。
提問：在這首歌曲當(dāng)中，我們知道了我們身體的哪些部位呢？（頭、肩、胸、腰、腿、膝蓋、小手、手指頭、小腳、腳趾頭）。
2、彈琴唱《找部位》。
那我們現(xiàn)在來玩?zhèn)€找部位的游戲好嗎？我來問，小朋友來回答，并趕緊用小手把他指出來。
二、尋找身上的聲音。
1、探索小手發(fā)出的聲音。
師：“小朋友，你們可真棒呀！能用小手指出我們身體的這么多部位！現(xiàn)在請你們閉上眼睛，仔細聽！”幼兒閉眼，教師拍手。
師：“聽到什么聲音了？”
幼：“拍手的聲音?！?BR> 師：“這種聲音是老師拍身體的哪一部分發(fā)出來的？”
幼：“拍手?！?BR> 師：“老師拍手可以發(fā)出聲音來，你們拍拍自己的小手，能發(fā)出聲音嗎？”
引導(dǎo)幼兒能用正確的方法拍手：掌心對掌心，手指對手指。
2、探索身體不同部位發(fā)出不同的聲音。
師：“小朋友，剛才我們用手拍出了好聽的聲音，現(xiàn)在大家想一想我們還能用身體的哪個部位發(fā)出聲音呢？”
3、請2-3名幼兒演示自己尋找的聲音。“想好了嗎？誰來表演一下？”（及時表揚）。
4、教師跟著幼兒，模仿一些滑稽的聲音，如嘴唇開合發(fā)出的聲音，捏住鼻子發(fā)出的聲音，左右腳交替的聲音，用嘴發(fā)出的聲音等。
5、小結(jié)：原來我們的身體能夠發(fā)出這么多有趣的聲音。
三、讀譜配音。
1、可是啊，剛才小朋友一起發(fā)出那么多的聲音，我都聽不清楚了。那為了使我們發(fā)出的聲音更好聽，老師有一個辦法。
出示圖譜，按節(jié)奏分別念一念，邊有節(jié)奏地跟念邊用手打擊身體。
2那用我們學(xué)到的這種方法試試，看看是不是很好聽。
3、在《庫奇奇》的音樂中用身體表演。
現(xiàn)在就讓我們用身體來唱歌吧！
四、活動延伸。
1、引導(dǎo)幼兒自己探索周圍的聲音。
剛才，我們用我們的身體發(fā)出了好聽的聲音。其實聲音是無處不在的，那我們在我們的活動室找找，有哪些不同的聲音。
2、小結(jié)離場。
今天，我們除了用身體來唱歌，還找到了我們身邊的很多不同聲音，那么在我們家里、在上幼兒園的路上、在我們操場上還能找到很多的聲音，現(xiàn)在我們一起到外面去找找聲音吧。
幼兒園我的身體教案篇三
1、理解故事主人公的感情與行為變化，激發(fā)關(guān)心與愛護兄弟姐妹的感情。
2、樂于參與討論，能清晰地表達自己的見解。
3、根據(jù)故事內(nèi)容進行角色扮演，享受表演的樂趣。
【活動準備】。
【活動過程】。
一、請班中是哥哥或姐姐的幼兒，介紹他們的弟妹，例如年齡、性別等。
二、出示幼兒用書或電子書，講述親子故事《親親妹妹》：
我家原來有三個人，爸爸、媽媽和我。一天，姨媽來我家住了，我發(fā)現(xiàn)姨媽的肚子變得很大很大。姨媽告訴我，我很快就會有一個妹妹了。我很高興，心想：妹妹快點出生吧，那樣就有人和我一起玩了。
妹妹出生了，過了一段時間，姨媽出差了，妹妹留在我家，由我的爸()爸媽媽照顧?，F(xiàn)在我們家有爸爸、媽媽、我和小妹妹?？墒?，爸爸媽媽變得不一樣了，他們每天都忙著幫妹妹換紙尿褲，喂她吃奶。我每次拿著玩具車走到爸爸跟前說：“爸爸陪我玩好嗎?”爸爸總是抱著妹妹對我說：“乖寶貝，自己去玩吧?！蔽颐看文弥婢邔寢屨f：“媽媽，陪我玩好嗎?”媽媽總是抱著妹妹對我說：“乖寶貝，自己去玩吧?！蔽矣X得爸爸媽媽只愛妹妹，不理我了。我對媽媽說：“我想做妹妹?！眿寢屝χf：“你也要穿紙尿褲，坐嬰兒車嗎?”我說：“不要，我已經(jīng)長大了!”媽媽問：“你長大了，學(xué)會做什么事情了呢?”我想了想，說：“我會自己吃飯，自己穿衣服，也會幫著照顧妹妹?！眿寢屝χc點頭。
三、與幼兒討論故事：
?為什么希希想讓妹妹快點出生?(想和妹妹一起玩。)。
?妹妹出生后，希希為什么不高興了?(爸爸媽媽沒時間陪他。)。
?如果你是希希，你會怎樣做?(自由回答。)。
?為什么希希想當(dāng)妹妹?(他以為爸爸媽媽只愛妹妹。)。
?希希長大了，他認為自己學(xué)會了做什么事情?(自己吃飯，自己穿衣服。也會幫忙照顧妹妹。)。
?如果你是希希，你會怎樣照顧小妹妹?(自由回答。)。
四、請幼兒分組進行角色扮演。
評價。
?能理解故事。
?能根據(jù)故事進行角色扮演。
幼兒園我的身體教案篇四
1、理解兒歌內(nèi)容，體驗兒歌的趣味性，有節(jié)奏的朗誦兒歌。
2、豐富詞匯：眨一眨、嚼一嚼、扭一扭、聳一聳。
3、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣。
4、了解多運動對身體有好處。
5、初步了解健康的小常識。
1、教學(xué)掛圖、音樂《健康歌》。
2、幼兒用書11頁。
活動重點：理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有節(jié)奏的朗誦兒歌。
活動難點：用身體動作表現(xiàn)詞語，并能大膽地表達和表現(xiàn)。
運用圖片幫助幼兒理解兒歌，鼓勵幼兒邊朗讀邊大膽地用身體動作表現(xiàn)。
1、邊聽音樂邊做律動入場。
2、討論并探索：我們的身體上有哪些地方會動？是怎么動的？（幼兒自由表達，可請部分幼兒做示范動作，全體幼兒一起學(xué)習(xí)）。
3、教師做動作，有感情地示范朗誦兒歌。
4、出示教學(xué)掛圖，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。
提問：兒歌里說了身體的哪些地方會動？
提問：眼睛是怎么動的？一起來學(xué)學(xué)，（學(xué)習(xí)詞語并用動作表達：眼睛眼睛眨一眨。以此類推，引導(dǎo)幼兒逐一說出鼻子、嘴巴、小手、屁股、肩膀等各部位的動作，教師注意用詩歌的'語言和動作回應(yīng)和提升幼兒的回答）。
5、教師邊做動作邊再次示范朗誦兒歌。
6、幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
（1）幼兒集體跟讀。
（2）幼兒邊做動作邊朗誦兒歌。
7、討論：我們的身體上還有哪些地方會動？（注意引導(dǎo)幼兒用詩歌的語言說出完整的一句話，如手腕手腕轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，小腳小腳踏一踏等）。
小結(jié)：我們的手腕、脖子、關(guān)節(jié)等也會動。
8、在教師的帶領(lǐng)下聽音樂跳《健康歌》，自然結(jié)束。
這是一節(jié)富有趣味性且動作性強的兒歌，特別適合小班幼兒學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中，我充分利用幼兒喜歡動的特點，讓幼兒邊讀兒歌邊做動作，滿足了幼兒在游戲中學(xué)習(xí)的要求，通過人體結(jié)構(gòu)展示圖讓幼兒進一步認識人體結(jié)構(gòu)，有效的幫助幼兒理解兒歌，并為最后的討論環(huán)節(jié)我們的身體上還有哪些地方會動？做了鋪墊，教學(xué)開始和結(jié)束的律動，有效的放松了幼兒的身心，讓幼兒身心愉悅的參與活動，輕松的學(xué)得知識，又做到了首尾呼應(yīng)，有效的達到了教育教學(xué)目標。
幼兒園我的身體教案篇五
1、欣賞作品《花草地》，感受春天草地的美感。
2、大膽選色，運用點畫表現(xiàn)密集的花草地。
【活動準備】。
1、幻燈《花草地》一份。
2、紅黃藍黑顏料每桌一份，宣紙人手一張。
3、音樂。
【活動過程】。
1、欣賞吳冠中的《花草地》。
（1）引導(dǎo)幼兒觀察畫面，感受色彩美。
師：看看，我們來到了什么地方？你看到了哪些顏色的小花？
師：五顏六色的鮮花你挨著我，我挨著你，變成了一幅美麗的風(fēng)景畫。
（2）引導(dǎo)幼兒想象花草地的味道。
師：多美呀，閉上眼聞一聞，聞到了什么？這陣陣的花香會把誰給引來？
2、個別幼兒示范手指點畫。
師：怎么樣來鋪花草地呢？我們只有顏料，有什么辦法？
師：誰來試一試用手指點印花草地？
師：先在種花草地的地方鋪上肥肥的泥土。（用黑墨點印作底）。
師：怎樣讓花草上開滿五顏六色的花？
師：花草地上除了鮮花還有什么？（引導(dǎo)孩子在花的空隙處適當(dāng)點畫草葉）。
3、幼兒繪畫花草地，教師觀察指導(dǎo)。
重點引導(dǎo)幼兒選用多種顏色表現(xiàn)花草地，鼓勵幼兒大膽的將畫面畫滿。
4、展示和欣賞。
（1）將幼兒的作品連接在黑板上組成大幅花草地。
（2）哪塊花草地最吸引蝴蝶？為什么？從選色、密集等方面講評。
幼兒園我的身體教案篇六
幻燈片等活動過程：
一、情景導(dǎo)入，引起幼兒對活動的興趣。
1)出示小熊維尼，引起幼兒的興趣：今天唐老師請來了一位小客人，你們看是誰呀，出示小熊維尼(小熊維尼)。
2)引導(dǎo)幼兒與小熊維尼打招呼。
3)師：維尼它怎么了，怎么身上有那么多的創(chuàng)可貼?幼：維尼受傷了。師：維尼哪里受傷了?提問讓幼兒發(fā)散思維，嘗試著幼：可能被人欺負了，師：有可能的。幼：可能摔跤了：(師轉(zhuǎn)向維尼;你摔跤了嗎，)被媽媽爸爸批評了(我也這樣想)。
4)我們來聽聽到底發(fā)生了什么事?
二、用一個故事導(dǎo)入在家里什么東西是危險，并聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗進行拓展。
1、聽故事，理解故事內(nèi)容。
1)師：它怎么會受傷的?
2)師：你們受傷過的?能不能告訴小熊維尼你是怎么受傷的?(請幼兒詳細描述自己受傷的過程)師：所以小朋友要小心桌子的角，小朋友之間互相玩的時候要特別當(dāng)心--讓幼兒闡述自己受傷的地方和過程，由小熊維尼的故事聯(lián)系到幼兒本身。
3)教師總結(jié)：(對著維尼說：)你下次玩的時候一定要小心了，現(xiàn)在，和小朋友一起學(xué)本領(lǐng)吧。
2、出示幻燈片，幼兒仔細觀察師：看，這是唐老師的家，請你們找一找，我們家里有哪些東西，小朋友要特別注意，不能隨意亂碰。師：我們在家里能不能拿了尖尖的東西亂跑幼：不能，師：我們千萬要小心，不能向紅紅一樣亂跑，不然，會弄傷自己的。師：門的后面，我們要小心，不然會維尼一樣受傷的。熱水瓶小朋友不能碰，如果熱水燙在身上，可疼了。
師：剛才，小朋友在我家里發(fā)現(xiàn)那么多要特別注意，不能隨便亂碰的東西，(總結(jié)小朋友說過的幾處危險的地方)小朋友，你們在自己的家里一定要小心，不要變成邦迪小朋友，好嗎。那除了這些事情之外，還有沒有哪些事情我們也要特別小心的?比如;馬路上，幼兒園等，公園里三：活動的延伸布置情景，引導(dǎo)幼兒判斷正確與否師：圖片上的這幾個小朋友做的對不對?教師總結(jié)：今天我們和維尼一起學(xué)了很多本領(lǐng)，還知道很多事情是危險的，危險的事情能做嗎，我們要做一個健康安全的好寶寶。
教案設(shè)計頻道小編推薦：
幼兒園我的身體教案篇七
作為一名教師，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班教案《我的身體都會響》，希望對大家有所幫助。
1、探索用不同的方法玩出不同的聲音，并能組合成一段好聽的音樂。
2、樂意通過演示、講述的方法與同伴交流自己探索的結(jié)果，體驗探索的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
各種生活中的物品，節(jié)奏卡，橡皮筋和各種盒子。
一、嘗試讓身體發(fā)出聲音，激發(fā)探索的興趣。
幼兒閉眼睛，教師捻指，幼兒猜測。
提問：聽到了什么聲音，是身體哪個部位發(fā)出來的，是怎么發(fā)出來的，你還有什么方法讓手發(fā)出聲音。
提問：你身體的其他部位能發(fā)出聲音嗎，會發(fā)出什么樣的聲音，請你來試一試。
讓我們把身體上好聽的聲音變成一個好玩的游戲吧。
××××|××|。
師：我的小腳。
幼兒：踏踏。
二、嘗試讓不同的物體發(fā)出聲音，感知聲音的不同。
出示生活中常見的物品，幼兒辨認。
幼兒自由嘗試操作，教師引導(dǎo)幼兒一邊探索物體發(fā)聲的方法，一邊傾聽聲音的不同。
師：請你想辦法讓這些物品發(fā)出好聽的聲音，并仔細聽他發(fā)出的聲音是怎么樣的。
集中交流。
音樂游戲：傳遞聲音。
幼兒選定一樣會發(fā)聲的物品，以××|××|的節(jié)奏傳遞聲音。
三、嘗試讓橡皮筋發(fā)出不同的聲音，拓展幼兒的經(jīng)驗。
幼兒嘗試讓橡皮筋發(fā)出聲音。
提問：一個盒子，一根皮筋，你有什么辦法讓橡皮筋發(fā)出聲音嗎？
音樂游戲：音樂小火車。
（1）幼兒集體練習(xí)。
出示節(jié)奏卡。
××|××|×××|×××|。
×××|×××|××|×0|。
（2）幼兒分組練習(xí)。
幼兒自由分組，選定一個喜歡的節(jié)奏練習(xí)。
（3）進行音樂游戲。
每個小組為一節(jié)車廂，彈一個節(jié)奏型，用自己的方式讓橡皮筋發(fā)出相應(yīng)節(jié)奏的音樂，練成一首好聽的節(jié)奏樂。
幼兒園我的身體教案篇八
1、感受自然界的色彩，從自然物中尋找黃色系色彩元素。
2、大膽畫出各種不同大小的橘子和纏繞的藤蔓。
3、初步嘗試合作繪畫。
活動準備。
1、認識橘子，有關(guān)于橘子的經(jīng)驗。
2、白卡紙，水溶性炫彩棒，排筆，調(diào)色盤，水粉顏料(紅色、橘黃色、黃色)。
3、馬蒂斯《靜物橘子》。
4、音樂《豐收之歌》。
活動過程。
1.創(chuàng)設(shè)豐收的場景，導(dǎo)入活動。
(1)幼兒回憶自己記憶中的橘子，包括形狀、顏色等。(重點是顏色)回想自然物中黃色的東西，為之后的色彩明暗感知做鋪墊。
2.欣賞作品，感知色彩明暗。
(1)教師出示作品《靜物橘子》，引導(dǎo)幼兒自由觀察。
3.音樂中創(chuàng)作豐收場景。
(1)教師：我們今天用紅色、橘黃色和黃色三種顏色來變魔術(shù)，變出不同的.橘子寶寶。
畫完橘子后，通過摘橘子律動等，讓幼兒休息一會，等顏料晾干。
(2)教師：橘子寶寶一個一個的，很孤單。我們來給他找朋友吧!
評析。
黃色具有豐富的表現(xiàn)力。淺黃色雅致、清爽，給人明朗、愉快、希望、發(fā)展的心理感受;中黃色給人崇高、尊貴、輝煌、注意、擴張的心理感受;深黃色給人高貴、內(nèi)斂、穩(wěn)重的心理感受。
橘子紅了是燦爛的，孩子笑了是最迷人的!
幼兒園我的身體教案篇九
游戲年齡：
19個月以上。
活動目的：
培養(yǎng)孩子大動作技能的提升。
活動準備：
一塊安全的開闊場地。
活動步驟：
1站在離寶寶半米遠的.位置，并用充滿快樂的語氣和寶寶說：”媽媽來抓寶寶了！“然后慢慢伸出手，到寶寶面前輕輕抱住寶寶的腰，說：”媽媽抓到了！“2站在離寶寶一米遠的位置，再次重復(fù)之前的動作，并告訴寶寶可以躲避，走和爬都可以。
3站在更遠的位置，用夸張的慢動作靠近他，走和爬都可以，然后再次”抓“住他。并讓寶寶說”來抓我呀“。
4重復(fù)幾次后開始真正的追逐，在愉悅的情況下，可以多次重復(fù)進行。
網(wǎng)站溫馨提示：
此游戲可以充分鍛煉寶寶大動作的協(xié)調(diào)能力和技能的提升，也可以幫助寶寶充分釋放剩余精力，但一定要選擇安全的舒適的場地。
幼兒園我的身體教案篇十
一、活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒根據(jù)虛線描出兔子形狀。
2、發(fā)展幼兒手部肌肉的協(xié)調(diào)性。
二、活動準備：
兔形圖畫若干、繪畫用具、背景圖一張。
三、活動過程：
1、出示背景圖自編故事，引起幼兒興趣。
師：綠綠的草地，美麗的蘑菇房，還有這些胡蘿卜，這是誰的家園？（兔子）。咦？今天小兔子好像影子一樣，怎樣才能使兔子很神氣呢？（沿著兔子的形狀用筆描深一些就神氣了）。
2、出示兔形描畫，教師講解示范線描方法、步驟。
首先從頭開始描，再依次耳---眼---嘴---身最后到腳。描的時候慢慢的，仔細的，不要將小兔子弄臟了。寶寶喜歡什么顏色？（幼兒自由述說）寶寶可以選擇自己喜歡的顏色沿著小兔子的形狀描畫下來（教師邊講解邊做示范）。
3、幼兒動手操作，家長可在寶寶困難時給予指導(dǎo)幫助。
樣小兔子的衣裳就不漂亮了。涂得快的寶寶也可給兔子添一些愛吃的東西。
4、評價。
色彩好的、添畫多的、描畫用力的幼兒給予獎勵。
幼兒園我的身體教案篇十一
1、發(fā)展幼兒走、跑、鉆和平衡的動作，培養(yǎng)幼兒動作的靈敏和協(xié)調(diào)的能力。
2、讓幼兒在游戲中發(fā)揮自我，體驗游戲帶來的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作、活潑勇敢的品質(zhì)。
4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動準備。
道具：樹若干棵，小矮人裙子12條，老巫婆扮演者一名，籃子12個;器材：矮凳若干，長梯一個，拱形門5個，泡沫墊若干，錄音機，錄音帶。
游戲玩法。
1、聽音樂，小矮人出場。教師：”小矮人、白雪公主病了，不過我們大家都不用傷心，我知道有一棵神奇的蘋果樹，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的蘋果樹在很遠的地方，我們會遇到許多困難，可能還會遇到老巫婆呢，你們怕不怕?對，我們都是勇敢的小矮人，一定要找到蘋果樹!
2、小矮人先走過窄窄的石頭路，然后一起來到樹林，尋找蘋果樹，在沒有找到的情況下，繼續(xù)鉆過山洞向前尋找。
3、突然下起了暴雨，小矮人們四處尋找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想辦法走過去，利用石頭搭成小橋，然后走過小橋，終于找到了蘋果樹。
4、小矮人摘到蘋果后，高高興興地往回走，當(dāng)走到樹林時，遇到了老巫婆，最后小矮人們想方法，互相團結(jié)協(xié)作，把老巫婆趕走了，然后把蘋果送給白雪公主吃，治好了她的病。
游戲規(guī)則。
1、幼兒能有秩序的參與游戲，練習(xí)一個跟著一個走。
2、在奔跑過程中注意不與同伴碰撞。
活動目標：
1、認識和了解各城市的名稱。
2、學(xué)會與集體協(xié)調(diào)動作，并隨兒歌輪流交流角色進行問答游戲。
3、敢于在集體面前大膽地講述，快速地接說游戲兒歌。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
活動準備：
知道我國一些城市的名稱，電腦網(wǎng)絡(luò)圖片(故宮)。
活動過程：
1、老師通過提問，引出主題。
出示故宮圖片，提問：這是什么?故宮在哪里?你想去北京嗎?怎樣才能到北京呢?啟發(fā)幼兒說出乘火車，告訴幼兒今天我們要玩一個游戲，游戲的名字叫“開火車”。
2、老師講解游戲規(guī)則。
(1)開火車的人，邊拍手邊說：“嘿嘿，我的火車就要開”。
(2)全班幼兒要邊拍手邊問開火車的人：“哪里開?”和“誰來開?”
3、老師分別與集體或個別幼兒一起進行“開火車”游戲活動，練習(xí)游戲中的對話，訓(xùn)練幼兒的聽說能力。
(1)老師先扮開火車的人，與幼兒進行對答游戲。老師：“我的火車就要開!”幼兒：“哪里開?”老師：“北京開”幼兒：“誰來開?”老師：“大家開?！苯又變喊玳_火車的人，與老師進行對答，通過這種集體練習(xí)，幫助幼兒熟悉游戲中的對話。
(2)老師扮開火車的人，分別與個別幼兒進行“開火車”游戲，鼓勵幼兒聲音響亮地與老師進行對話。
4、老師引導(dǎo)幼兒將開往全國各地，豐富游戲的內(nèi)容。
啟發(fā)幼兒說說：火車能開到北京去，還可開到哪里去呢?鼓勵幼兒運用已有經(jīng)驗說出各省市的名稱。然后，老師再與個別幼兒進行“開火車”的游戲。
5、幼兒圍坐成半圓形，老師先請一位幼兒扮開火車的，大家一起邊拍手邊回答。老師在游戲活動中，鼓勵幼兒將火車開往各個地放，提醒幼兒注意傾聽別人的講話，較快地進行對答。
附游戲兒歌：
開火車。
甲：嘿，嘿，我的火車就要開。
齊：哪里開?
甲：__開(地名)。
齊：誰來開?
甲：__×開。(人名)。
1、能創(chuàng)造性地利用各種材料將自己裝扮成一只恐龍，發(fā)展幼兒的想象力和動手操作能力。
2、幼兒在游戲活動中能團結(jié)協(xié)作，解決困難，達到目的。
3、體驗創(chuàng)造的成就感和游戲的樂趣。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識。
活動準備。
1、室內(nèi)：與幼兒共同布置一片侏羅紀的樹林。
2、室外：創(chuàng)設(shè)游戲情景，在大操場的山上布置“侏羅紀公園”。
3、收集各種各樣的廢舊材料。
活動過程。
1、導(dǎo)入：“小朋友，恐龍真好玩，你能給大家說說你喜歡哪些恐龍呀?”
幼：我喜歡的恐龍有三角龍、雷龍、翼龍、長頸龍、劍龍。幼：我喜歡的恐龍有馬門溪龍、迅猛龍、雙冠龍。
“你們看，這邊有我們收集的各種各樣的材料，我們一起把自己打扮成一只漂亮的恐龍，好嗎?”
2、幼兒裝扮自己。
發(fā)揮想象，創(chuàng)造性地利用各種材料把自己打扮成一只恐龍。
3、游戲：“穿越侏羅紀”。
老師和孩子們一同來到“侏羅紀公園”，唱唱跳跳，發(fā)現(xiàn)來了一只兇狠的霸王龍，大家團結(jié)在一起把霸王龍趕走了，然后一起快樂地跳起舞來。
4、討論、評價，結(jié)束游戲。
活動目標：
1、能利用凳子一物多玩，發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力。
2、能協(xié)調(diào)地做好跳、平衡等基本動作。
3、積極參與活動，體驗合作的快樂。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準備：
1、平均每個幼兒4個小板凳。
2、一臺錄音機、磁帶(錄有《凳子操》和《玩具進行曲》的音樂。
活動過程：
一、凳子熱身操。
師生共同做凳子熱身操，引發(fā)幼兒鍛煉的興趣。
二、我和凳子做游戲。
(一)幼兒自己玩凳子游戲。
1、由幼兒自己分散玩。
2、請個別幼兒介紹玩法。
3、對幼兒自己玩板凳的情況進行小結(jié)。
(二)、幼兒和同伴一起玩小凳子游戲。
1、幼兒自由合伙玩凳子游戲。
2、請幼兒講一講他們合作游戲的玩法，鼓勵其他幼兒模仿這些玩法，嘗試合作游戲。
3、師幼一起小結(jié)。
三、游戲：比賽真有趣。
1、幼兒魚貫游戲。
2、比賽游戲。
四、放松運動。
幼兒園我的身體教案篇十二
音樂《健康歌》、歌曲《動起來》音樂磁帶、掛圖《人體骨骼關(guān)節(jié)圖》4張，紅筆4只，黑板；保護關(guān)節(jié)的圖片若干。
【教案過程】。
師：請小朋友跟老師一起做運動！邊做邊想我們身體哪些地方會動？
1、分組探索人體會動的主要關(guān)節(jié)，用紅筆畫圈做好記號，自由談?wù)撋眢w有哪些地方會動？
2、展示掛圖，驗證身體會動的部位。
3、提問：想一想這些部位為什么能動呢？
1、游戲“動一動”
2、播放《動一動》的音樂讓幼兒欣賞。
（1）播放歌曲幼兒欣賞。
（2）看圖說歌詞。
（3）跟歌曲唱一唱、動一動。
1、拿東西的游戲的體驗關(guān)節(jié)重要性。
（1）提問：身體里的很多關(guān)節(jié)對我們重要嗎？如果沒有關(guān)節(jié)，會怎樣？
（2）師小結(jié)：關(guān)節(jié)對我們來說十分重要，人因為有了關(guān)節(jié)，所以身體才能活動。如果沒有了關(guān)節(jié)，我們就像木頭人一樣，什么事也不能做。
2、提問：關(guān)節(jié)這么重要，那我們要怎樣保護關(guān)節(jié)呢？
師小結(jié)：在鍛煉中注意安全，不推拉擠撞、不爬高低，不提重物，互相謙讓，避免摔傷；注意走路和跑步的姿勢；多吃鈣制食品等。
3、提問：要是關(guān)節(jié)受傷了，怎么辦？
師小結(jié)：不能亂動，要及時告訴老師或父母幫忙處理，嚴重時上醫(yī)院處理。
【教案延伸】。
引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探索身體內(nèi)部會動的地方。
活動目標：
1、學(xué)習(xí)有節(jié)奏的念唱兒歌。
2、通過游戲，跟著兒歌節(jié)奏做身體活動。
3、感受大家共同游戲的樂趣。
重點：有節(jié)奏的念唱兒歌。
難點：跟著兒歌節(jié)奏做身體活動。
活動準備：
兒歌《動一動》、幼兒用書。
活動過程：
一、欣賞教師表演，激發(fā)興趣。
你喜歡什么運動？
運動對身體有好處嗎？
爸爸、媽媽平常會做哪些運動呢？
二、教師表演兒歌《動一動》的動作。
1、剛才教師身體的哪些地方在動？
（請幼兒選一些自己最喜歡的動作進行模仿，在幼兒模仿動作的時候，教師加入兒歌語言的提示。）。
2、看書，學(xué)習(xí)動作。
三、一邊表演，一邊理解和學(xué)念兒歌。
幼兒園我的身體教案篇十三
1.在玩玩找找中發(fā)現(xiàn)能使自己身體動起來的關(guān)節(jié)，對自己的身體感興趣。
2.愿意在集體面前大膽的講述自己的發(fā)現(xiàn)。
在自主探索中發(fā)現(xiàn)身體的運動技能。
1、小木偶、木偶圖、圓點粘紙
2、音樂《健康歌》、《小木偶的舞蹈》
3、幼兒有玩過木偶人的經(jīng)驗
一、交流討論——讓幼兒對自己的身體感興趣我們每個人，不管是大人還是小孩，都有一個神奇的身體，因為它會動，你知道自己的身體哪些地方會動嗎？（手、腳、頭、腰等）
小結(jié)：正是因為這些地方會動，所以我們的身體才很靈活，真神奇。
二、探索發(fā)現(xiàn)——發(fā)現(xiàn)小木偶能動起來的秘密
（一）自主探索小木偶會動的部位
1、今天老師帶來一個小木偶（出示小木偶），請你幫忙找找小木偶的身上哪些地方會動？
2、請每一個小朋友找一個小木偶。教師放一段音樂，當(dāng)音樂響起的時候，讓幼兒隨意動一動，扭一扭小木偶的身體。如果發(fā)現(xiàn)小木偶的身上有會動的地方，就在這個部位粘上一張粘紙。當(dāng)音樂結(jié)束的時候，結(jié)束游戲，將小木偶放回桌上。
（二）找到小木偶會動的部位
1、幼兒操作（教師巡回觀察是否有幼兒將粘紙貼在木偶的關(guān)節(jié)上，若沒有，則需要引導(dǎo)個別幼兒關(guān)注小木偶的關(guān)節(jié)。）
2、找到了嗎？小木偶的哪里會動？（交流貼在手臂上和肩關(guān)節(jié)上的貼紙，引發(fā)幼兒思考并關(guān)注究竟是什么地方在動。）
3、小結(jié)：手會動是因為這里的'腕關(guān)節(jié)在動，胳膊會動是因為肘關(guān)節(jié)和肩關(guān)節(jié)會動。正因為有了這些關(guān)節(jié)，我們的身體才會動，才可以變得很靈活。
三、尋找關(guān)節(jié)——知道關(guān)節(jié)帶動著身體運動
（一）互相探索會動的身體
1、我們的身體藏著許多會動的關(guān)節(jié)，接下來，兩個好朋友一起，跟著音樂互相找一找身體上有那些會動的關(guān)節(jié)。
2、當(dāng)音樂響起的時候，請跟著音樂隨意的動一動自己的身體，如果你發(fā)現(xiàn)好朋友的身上有會動的關(guān)節(jié)，就在這個關(guān)節(jié)上輕輕地拍一拍，表示你找到了會動的關(guān)節(jié)。
3、幼兒操作。（教師巡回觀察幼兒是否找到了會動的關(guān)節(jié)，如果沒有找到，需要進行引導(dǎo)。）
（二）了解會動的關(guān)節(jié)
1、有沒有找到會動的關(guān)節(jié)？（出示木偶圖）
2、你說得對，這里藏著一個關(guān)節(jié)，這個關(guān)節(jié)叫做xx關(guān)節(jié)。（教師根據(jù)幼兒說到的關(guān)節(jié)，將圓點標記貼在木偶圖相應(yīng)的關(guān)節(jié)上，如肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)、指關(guān)節(jié)、頸椎、腰椎等。）
3、小結(jié)：今天，我們發(fā)現(xiàn)身上有很多會動的關(guān)節(jié)，其實會動的關(guān)節(jié)還有很多，我們可以在以后的生活、運動中慢慢找。
四、游戲——幫助幼兒梳理能動的關(guān)節(jié)
1、認識了這么多的關(guān)節(jié)，接下來要請小朋友跟著老師一起動一動，跳一跳，讓自己的關(guān)節(jié)運動起來。
2、運動兒歌：
動動我們的小頸椎，下、上、右、左。向右轉(zhuǎn)一圈，向左轉(zhuǎn)一圈。動動我們的肘關(guān)節(jié)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我們的肩關(guān)節(jié)。
動動我們的肘關(guān)節(jié)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我們的肩關(guān)節(jié)。
小手插在髖關(guān)節(jié)，扭一扭。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我們的髖關(guān)節(jié)，換個方向轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。小手放在膝關(guān)節(jié)，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
小手回到髖關(guān)節(jié)，抬抬我們的膝關(guān)節(jié)，踢踢我們的膝關(guān)節(jié)。
最后動動腕關(guān)節(jié)，別忘了，還有踝關(guān)節(jié)。換個踝關(guān)節(jié)動一動，我們的身體真靈活！
幼兒對活動的內(nèi)容很感興趣，對身體能動的秘密有較強的求知欲。雖然活動已經(jīng)結(jié)束，但是幼兒的興趣不減。課間，他們會圍在一起，幾位小朋友又是摸又是看又是討論不休?？吹竭@樣的情況，教師可以滿足幼兒的求知欲，發(fā)揮延伸活動的價值。教師可以將人體骨骼圖張貼在主題墻上，既可以布置主題墻，還可以引導(dǎo)幼兒課間時繼續(xù)觀察、探索、討論以及記錄。
幼兒園我的身體教案篇十四
1．初步知道樣樣食物都有營養(yǎng)，挑食偏食對健康有害。
2．逐步做到不挑食、偏食，樣樣?xùn)|西都愛吃。
1．重點：使幼兒知道挑食偏食的危害。
說明。
幼兒能否了解挑食、偏食對人體健康的危害，對其糾正挑食、偏食的心理與行為，進而愛吃各種食物，均有著重要的影響。
2．難點：引導(dǎo)幼兒逐步糾正挑食偏食的心理與行為，使之愛吃各種食物。
說明。
幼兒的挑食的心理與行為，一般都比較頑固，需要通過一系列持久的、反復(fù)的教育活動，才能逐步消退。
圖書區(qū)內(nèi)提供《牛奶將軍》、《珍珍的故事》，以及介紹食物營養(yǎng)的圖書、掛圖、照片等。
1.提供制作“胡蘿卜拼盤”的材料。
2.引導(dǎo)幼兒感知與討論。
3．午餐前，將活動室或飯廳布置成“豆豆的家”。
4．午點時，將活動室或飯廳布置成“黑色食品品嘗會”。
5．為不愛吃豬肝的幼兒預(yù)備鹵豬肝片及小碟“沾沾醬”。
6．在活動室或飯廳內(nèi)張貼圖片《樣樣?xùn)|西都愛吃》。
7．個別幼兒的家園聯(lián)系冊。
8．作為獎勵的標記或小獎品。
建議教師通過日常觀察，與家長交談及請幼兒對老師說“靜靜話”的方式，了解幼兒對食物的偏好。并結(jié)合生活中的圖書區(qū)活動，散步活動及自由活動等，有針對性地選擇下列內(nèi)容開展活動，同時，輔之設(shè)問，引導(dǎo)幼兒了解各類食物的營養(yǎng)和挑食偏食的危害。
幼兒園我的身體教案篇十五
3.在與同伴產(chǎn)生意見分歧時能少數(shù)服從多數(shù)，安靜專注地傾聽與演奏。
1.經(jīng)驗準備：幼兒能夠表述自己快樂的事情
2.物質(zhì)準備：紙、筆（每組各一份）、圖譜
一、“闖關(guān)”游戲情境導(dǎo)入。
二、游戲“闖關(guān)”。引導(dǎo)幼兒進一步感知音樂和8分節(jié)奏。
1.第一關(guān)：猜職業(yè)
師：“演奏會上會邀請很多客人，請你做觀眾看一看，猜猜會有哪些職業(yè)的客人來參加演奏會呢？”
（動作：炒菜）師：“哐當(dāng)哐當(dāng)哐當(dāng)......”
2.第二關(guān)：學(xué)一學(xué)
3.第三關(guān)：演奏順序弄清楚
師：“既然是級別很高的演奏會，在演奏的時候還要注意一定的順序，剛剛演奏的順序是什么？”
小結(jié)：火車廚師，火車工人，火車理發(fā)師。
三、游戲：快樂身體演奏會。
1.第四關(guān)：演奏自己快樂的事情。
2.闖關(guān)要求
（1）3人一組，每人記錄一件快樂的事情畫在1張紙上，一共3件快樂的事情。
（2）畫好以后請你們找到自己組的展示板，在小紅旗后面的橫線上把你們的紙排整齊，誰第一個，誰第二個，誰第三個。
3.幼兒分組設(shè)計演奏方案、排練演奏。
4.各組介紹自己的演奏方案，集體解決問題，隨樂完整演奏。
幼兒園我的身體教案篇十六
1.帶領(lǐng)幼兒科學(xué)、正確地面對性話題，學(xué)會尊重自己和別人的身體。
2.有初步的自我保護意識，了解基本的防衛(wèi)方法。
3.引導(dǎo)幼兒積極地思維，自由地表達。
4.了解生病的癥狀，知道生病后身體不舒服要及時告訴家長和老師。
5.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
1.幼兒的準備：活動前的調(diào)查記錄，對兩性的區(qū)別有了初步的認識
2.教師的準備：搜集大量的性教育資料，以應(yīng)對課堂上孩子們的突發(fā)提問;角色分工、互助協(xié)調(diào);布置有關(guān)兩性知識的活動區(qū)角(包括人物、動物)，提供較為豐富安全的可操作材料。
集體活動、小組活動
一、談話引入，講解什么是"性"。
1.請小朋友按性別分成男女兩組，兩名老師明確分工。
2.引導(dǎo)幼兒通過觀察，闡述自己所看到的"男、女有什么區(qū)別",請幼兒充分討論自己對不同性別的看法。
3.提問引發(fā)思考：什么是"性"?
教師小結(jié)："性"是和我們的身體密切相關(guān)的，不關(guān)是從頭發(fā)的長短就能判斷性別的，更重要的是我們身體的某些部位，是代表著性別差異的。是哪些部位呢?就是我們穿衣服遮起來的部位。
二、明確身體的隱私部位，學(xué)會尊重自己和別人的身體。
1.請幼兒觀看《蠟筆小新》，對小新隨便脫褲子的行為進行討論。
2.出示洋娃娃，請幼兒指出什么部位是要保護的，不能隨便給別人看的?(用"游泳"講解)小結(jié)：我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的，我們要尊重自己和別人的身體，因為那是我們的隱私，隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。
小結(jié)：除了媽媽，我們的隱私部位別人不能碰，如果有人叫你單獨一人去沒人的角落或屋子，千萬不要去.。
三、案例分析，幼兒分組開展"參與式討論",老師做好引導(dǎo)和記錄。
1.教師結(jié)合本班幼兒的實際進行案例講述，組織幼兒開展討論。
2.分組"參與式討論",提出自我防衛(wèi)的策略。
(打電話給父母、報警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救.。)
四、教師小結(jié)
教育幼兒在日常生活中要保護好自己，同時要尊重別人的身體。
1.此活動的開展，一定要根據(jù)本班幼兒的實際需求來進行。
2.活動在開展之前，教師要搞好充分的調(diào)查，了解幼兒對此相關(guān)知識的了解程度，以便有的放矢。
3.自主選擇活動區(qū)，豐富有關(guān)身體的知識。
4.了解幼兒關(guān)注的熱點，捕捉有價值的教育素材，繼續(xù)生成、開展相關(guān)的主題活動。
5.教師應(yīng)根據(jù)本班幼兒的實際，充分考慮到孩子們可能會提出的一些關(guān)于"性"知識的問題，教師要做好相應(yīng)的解答的準備。
這個活動結(jié)束以后，孩子們對自己身體中的小秘密都基本了解，知道了保護自己身體的簡單方法。特別是討論小新隨便脫褲子這一環(huán)節(jié)，孩子們的積極性很高，都說出了自己的看法，從中知道隨便脫褲子是不對的，是不尊重自己的表現(xiàn)，在日常生活中不僅要尊重自己的身體，也要尊重別人的身體。在玩游戲"找朋友"時，個別幼兒不遵守紀律，還是有不友好現(xiàn)象，通過講解知道自己的行為是不對的。我覺得在活動開展之前，對幼兒對此相關(guān)知識的了解程度還不是很充分，形式還應(yīng)該再豐富些，要力求與各個領(lǐng)域相結(jié)合，可以配上瑯瑯上口的兒歌、形象有趣的謎語等，來喚起幼兒對自己身體的了解欲望,效果會更好。
幼兒園我的身體教案篇十七
1.初步了解身體里的一些活動關(guān)節(jié)；知道保護關(guān)節(jié)的重要性，建立初步的防護意識。
2.積極參與活動，體驗自身探索活動帶來的樂趣。
音樂《健康快樂動起來》，舞蹈錄像《俏夕陽》，運動照片
一、欣賞導(dǎo)入，初步知道身體里有關(guān)節(jié)。
師：小朋友，今天老師給大家?guī)砹艘欢尉实奈璧福銈兿肟磫?？下面就讓我們一起看看吧?BR> （師幼一起欣賞《俏夕陽》）
師：老師發(fā)現(xiàn)小朋友在看舞蹈的時候，笑得真開心。告訴老師，你們?yōu)槭裁葱δ?？（幼兒個別回答）哦，原來是這群老奶奶跳舞的動作很有趣（很好玩）。你來做做看（幼兒模仿）小朋友這動作好玩嗎?大家一起學(xué)學(xué)看。（個別模仿舞蹈動作）
師：你知道嗎？我們的身體里藏著許多的關(guān)節(jié)，正是因為有了這
些關(guān)節(jié)，我們的身體才能靈活地伸縮、彎曲、扭動做各種動作呢！
（說上來的）師：哦!原來我們的身體里藏著許多的關(guān)節(jié)。就是因為有
了這些關(guān)節(jié)，我們的身體才能靈活地伸縮、彎曲、扭動并做出各種動作。
二、自主探索尋找身體里運動的關(guān)節(jié)，并做標記。
1.幼兒自由活動，給自己身體里的關(guān)節(jié)貼標記。
下面請小朋友們來聽著音樂，讓你的身體跟著音樂動起來，找一找你身體的哪些地方有關(guān)節(jié)？找到后，再貼上標記（講貼標記的要求：活動時人與人要分散些，廢紙要放在簍子里）
（播放音樂，幼兒自由活動）
師：小朋友們，你們找到關(guān)節(jié)了嗎？(相互找關(guān)節(jié))
2.個別幼兒展示，并讓有標記的關(guān)節(jié)動一動。
師：老師看到小朋友的身上都貼了許多的標記，找到了很多關(guān)節(jié)。誰愿意到前面來，把你找到的關(guān)節(jié)指給大家看一看，讓你的關(guān)節(jié)動一動。除了這樣動，還可以怎樣動？（大家學(xué)學(xué)、動一動關(guān)節(jié)）
教師總結(jié):小朋友們真了不起，在身體上找到了許多的關(guān)節(jié)。有了他們的幫助，我們就可以做各種運動了。
三、討論如何保護關(guān)節(jié)。
1.游戲體驗關(guān)節(jié)的重要性。
來，讓我們休息一下，玩一個木頭人的游戲，好嗎？
剛才，我們一起當(dāng)了一回木頭人，木頭人能不能動呀？（不能）
是啊，木頭人是沒有關(guān)節(jié)的，所以他們的身體不能彎曲，做各種動作。如果，哪一天我們身體里的關(guān)節(jié)受傷了，那會怎么樣呢？腳、腰（引導(dǎo)幼兒設(shè)想回答，并請幼兒來親自體驗一下，各關(guān)節(jié)不能動了后，會怎樣）
師小結(jié)：原來我們身體里的關(guān)節(jié)受傷了，會給我們的生活帶來很
多的不方便。所以我們小朋友一定要保護好關(guān)節(jié)。
2.觀看活動照片，交流討論如何保護關(guān)節(jié)。
大家看到了他們在做運動時是怎樣保護關(guān)節(jié)的，那我們小朋友還知道哪些保護關(guān)節(jié)的方法呢？（幼兒自由發(fā)言）
四、活動結(jié)束
健康，小朋友，讓我們跟著音樂快樂地動起來吧！
幼兒園我的身體教案篇十八
1、知道我們身體的各個部位都能幫我們運動身體，并嘗試體驗。
2、培養(yǎng)幼兒的合作意識和責(zé)任感。
3、能夠積極主動地參與到活動中來，體驗成功的喜悅。
4、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
5、喜歡參與游戲，體驗。
幼兒穿上輕便的服裝和鞋子，一塊干凈的場地。
一、開始部分。
“今天我們一起來玩一玩，在玩之前我要提三個要求：1、要保護好自己；2、要保護好同伴；3、要聽從我的口令?！薄敖裉熘牢覀円媸裁磫?？”
“今天我們要玩自己。我們身上有很多器官和部位都可以運動，它們可以幫助我們運動身體?！?BR> 二、基本部分。
1、通過對身體各部位的活動起到熱身和提升參與活動積極性的作用。
2、兩人合作，擺弄身體不同部位。
3、分成男女兩隊分別進行嘗試體驗。
a、男女輪流鉆山洞。
b、男孩子躺地上，女孩子從男孩子身上跨過去、跳過去、側(cè)身跳過去。
c、女孩子躺地上，男孩子從女孩子跳過去——從趴著的兩個女孩子身上跳過去——嘗試從三個女孩子身上跳過去。
4、幼兒任意選擇自己的方式從老師的腳部、上身部越過，從老師的身體拱形造型上過去。
三、結(jié)束部分。
1、放松活動：以下雪——堆雪人——擺造型——雪融化——雪變水——水受熱變水蒸氣——水蒸氣變云。
2、請幼兒對自己今天的表現(xiàn)做個評價，并有禮貌地詢問客人老師，請客人老師做個評價。
幼兒園我的身體教案篇十九
萌發(fā)愛護身體各器官的意識。
初步認識身體各器官的名稱，并了解其作用。
學(xué)會保護身體各器官的正確方法。
經(jīng)驗準備：幼兒初步了解身體的主要器官，知道名稱及作用。
課件準備：“身體器官”組圖；《我的身體寶貝》兒歌、伴奏音頻及圖譜；“保護身體”組圖。
出示組圖“身體器官”，引導(dǎo)幼兒初步認識身體各器官并了解作用。
圖片上有我們身體的哪些器官？
和你的朋友互相找一找，它們在身體的哪個地方？——你知道這些器官都有什么作用嗎？
小結(jié)：我們的身體有很多器官，它們有著很大的作用。眼睛可以幫助我們看到東西；耳朵可以幫助我們聽到聲音；鼻子能幫助我們聞到氣味；嘴巴可以幫助我們說話、吃東西；我們的雙手可以寫字畫畫，還能做很多事情；我們的雙腳幫助我們行走。
播放兒歌、伴奏音頻及圖譜《我的身體寶貝》，引導(dǎo)幼兒學(xué)兒歌、做動作，鞏固身體各器官的名稱和作用。
1、播放兒歌音頻第一遍，引導(dǎo)幼兒初步了解兒歌內(nèi)容。
我們的身體器官就是我們的身體寶貝，仔細聽一聽兒歌中都說了哪些身體寶貝？
2、播放兒歌音頻第二遍，引導(dǎo)幼兒學(xué)兒歌、做動作。
再聽一遍兒歌，邊聽邊試著小聲跟念，想一想可以用什么動作來表現(xiàn)兒歌的內(nèi)容？
3、播放伴奏音頻，鼓勵幼兒邊念兒歌邊做動作，鞏固身體各器官的名稱和作用。
試著自己看圖念兒歌，邊念邊做動作吧。（“一雙眼睛看世界”可以一邊用手指著眼睛，一邊眨眼；“兩只耳朵聽聲音”可以摸摸耳朵；“一個鼻子通氣孔”可以用手刮一下鼻子；“一張嘴巴會說話”可以一邊用手指著嘴巴，一邊張嘴笑；“兩只小手抓一抓”可以用手做抓東西的動作；“兩只小腳走一走”可以跺跺腳；“唱首歌來啦啦啦”可以左右搖晃腦袋；“扭扭身體笑哈哈”可以雙手叉腰扭動身體并笑一笑）。
師幼談話，引導(dǎo)幼兒了解身體器官的重要性。
如果沒有眼睛/鼻子/耳朵/嘴巴/小手/小腳，我們的生活可能是什么樣子的？
你覺得這樣的生活會方便嗎？為什么？
小結(jié)：如果沒有眼睛，我們就沒法看到美麗的世界；沒有鼻子，我們就沒法聞到各種氣味；沒有耳朵，我們就沒法聽到各種聲音；沒有嘴巴，我們就沒法享受好吃的食物；沒有小手，我們就沒法拿起東西；沒有小腳，我們就不能行走、奔跑……我們的身體器官可真重要，我們要好好保護它們。
出示組圖“保護身體”，組織討論，引導(dǎo)幼兒了解保護身體器官的正確方法。
圖片中的小朋友在做什么？
你覺得他/她做的對嗎？為什么？
你覺得我們要如何保護自己的身體器官？
小結(jié)：我們要在光線合適的地方看書；不大聲聽音樂；不亂掏耳朵、挖鼻子，不在耳朵、鼻孔里放東西；養(yǎng)成正確刷牙、漱口的好習(xí)慣；不拿過重的物品、不用力拉扯身體；穿大小合適、舒適的鞋……做到這些就可以更好地保護我們的身體器官不受到傷害。
幼兒園我的身體教案篇二十
1、了解身體里的“洞”，對“洞”的好奇，知道一些洞的用處。
2、自主探索，合作解決問題。
3、萌發(fā)保護“洞”的意識。
4、樂于探索、交流與分享。
5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
1、ppt“我們身體里的洞”。
2、簡筆畫“小娃娃”圖、記號筆、五角星標記。
3、紙制背心、短褲。
（一）洞洞大猜想。
1、出示ppt1：一個洞。
這是什么洞？（下水道）。
2、出示ppt2：許多洞。
這些洞是怎樣的？會是什么洞？（洗澡噴頭上的洞，長得像蓮蓬，因此我們叫它“蓮蓬頭”）。
3、出示ppt3：兩個洞。
這兩個洞是什么？
（二）尋找身體里的“洞”，了解這些“洞”的本領(lǐng)。
1、找“洞”游戲：分組找身體里的“洞”，并記錄，講述自己的發(fā)現(xiàn)，了解這些“洞”的本領(lǐng)。
2、自主閱讀，發(fā)現(xiàn)身體里更多的“洞”，集體講述“洞”的本領(lǐng)。
（三）給“洞洞”分類，學(xué)習(xí)自我保護的方法。
1、把哪些“洞”藏起來，不被別人發(fā)現(xiàn)？哪些動要露在外面？為什么？
2、哪些“洞”要藏起來，為什么？
3、幫娃娃藏“洞”。（為娃娃"穿"背心短褲）要藏起來的"洞洞"，我們要特別地保護好它們，不能讓別人看見，也不能讓別人摸。
4、教師小結(jié)。
活動延伸：
1、和同伴繼續(xù)閱讀圖書，找身體里的“洞”。
2、鉆洞游戲。
根據(jù)幼兒年齡特點和接受能力，抓住幼兒興趣點以找找身體里的"洞"，以及保護身體里的"洞"作為重點內(nèi)容設(shè)計了四個環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)為"洞洞大猜想"第二環(huán)節(jié)為找洞洞，第三環(huán)節(jié)為分類環(huán)節(jié)，讓幼兒結(jié)合自己的已有經(jīng)驗將身體的"洞"分為可以裸露和需要隱藏的兩類，初步明白身體里一些洞洞的功能及自我保護的重要性，掌握一些自我保護的方法。
幼兒園我的身體教案篇二十一
1、能識別植物身體的各個部分。
2、通過揀菜的實踐活動，培養(yǎng)幼兒的勞動意識及動手操作能力。
3、體驗植物與人類的密切關(guān)系，感受植物世界的多姿多彩。
1、課件：一株黃豆的`生長過程。
2、ppt課件；蔬菜分類。
3、白紙、膠水等。
一、激趣導(dǎo)入，引發(fā)思考。
1、教師：這幾天，你們?nèi)フ抑参锪藛?？一定看到了許多植物吧！誰來講給大家聽聽。
（幼兒描述自己看到的植物。）。
2、出示課件：《一株黃豆苗》。
教師：植物的身體也像人的身體一樣，是由幾部分組成的。
你們知道這株黃豆苗的身體是由哪幾部分組成的嗎？
（點擊黃豆苗的各部分，根、莖、葉、花、果實、種子。）。
二、主動探究，自主建構(gòu)。
1、發(fā)現(xiàn)種子。
（幼兒自由觀察、交談，老師參與討論。）。
2、了解植物身體的各部分。
三、操作實踐，加深認識。
1、幼兒自由講述，教師參與講評。
教師：我們知道了植物的身體是由各個部分組成的。
你們知道哪些植物是可以吃的？吃的是它身體上的哪個部分？
2、幼兒分小組揀菜，并互相交流。
教師：今天我們來幫廚房里的阿姨揀菜。
每一組的籃子里裝有不同的蔬菜。
大家先認一認，自己組里揀的是什么菜？
再想一想，我們吃的是它的哪部分？
把吃的部分放在一個籃子里，不能吃的放到另一個籃子里。
（給各小組分別提供：豆角、芹菜、菠菜、花菜。）。
3、各小組派一個代表上來介紹。
四、總結(jié)。
幼兒園我的身體教案篇二十二
1.通過圈畫數(shù)數(shù)活動學(xué)習(xí)區(qū)分單雙數(shù)。
2.能正確判斷、區(qū)分單雙數(shù)。
1.動畫片：你最喜歡的數(shù)字是什么
2.課件：卡通數(shù)字1—10的卡一套
3.百寶箱（里面各種物品，數(shù)量1—10 不等）
動畫片
趣味練習(xí)
幼兒園課件
觀看動畫片：你最喜歡的數(shù)字是什么
1.讓幼兒說一說是哪幾個數(shù)字？相對應(yīng)的卡通動物是哪幾個數(shù)字？
2.請幼兒說一說1—10數(shù)字中的雙數(shù)有哪些，單數(shù)有哪些？
1.教師講解游戲的規(guī)則：幼兒從箱中摸出寶貝后，
打開數(shù)數(shù)里面有幾個，是單數(shù)還是雙數(shù)。
請幼兒說一說為什么是單數(shù)、雙數(shù)。
2.一起做游戲1—2遍。
請幼兒數(shù)一數(shù)氣球是幾個，然后找出相應(yīng)的數(shù)字連線。
并說出1、3是單數(shù)，6、8是雙數(shù)。
1.身體上找一找那些東西是單數(shù)，那些是雙數(shù)。
一個頭是單數(shù)，兩只手是雙數(shù)，鼻子是單數(shù)等
2.請幼兒尋找活動室內(nèi)什么東西是單？什么東西是雙數(shù)？
讓幼兒回家后，繼續(xù)尋找家里的東西什么是單數(shù)，什么東西是雙數(shù)。
幼兒園我的身體教案篇二十三
挑食是很多兒童都有的毛病，家長對此也是頭痛不已。隨著年齡的增長，知識的豐富，食欲的增強，很容易選擇并接受各種食物。因而，此時給學(xué)生講授健康飲食的知識，恰是時候，使學(xué)生在老師和家長的共同幫助下，學(xué)會健康飲食。
(一)科學(xué)知識
1、了解人體需要的營養(yǎng)及其來源。 2.懂得營養(yǎng)要全面、合理的重要性。
（二）能力培養(yǎng)
1、培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生收集整理信息和解決實際問題的能力。
（三）情感態(tài)度價值觀
1、保持學(xué)生對學(xué)習(xí)新知識的欲望。
2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，意識到愛惜自己、珍惜生命。
教學(xué)重點：了解人體需要的營養(yǎng)及其來源教學(xué)難點：學(xué)生自己制定健康食譜教學(xué)方法：
直觀教學(xué)：通過看圖片、案例、結(jié)合實際生活進行觀察、分析、比較等方法，讓學(xué)生了解人體需要的營養(yǎng)。
自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生收集整理信息，懂得營養(yǎng)要全面、合理的重要性，意識到飲食健康的責(zé)任感。
合作交流：通過學(xué)生的討論交流，了解什么食物可以吃，可以多吃，什么食物要少吃盡量不吃，并根據(jù)所學(xué)知識制作一份一日三餐的健康食譜。
課前準備：多媒體課件（課前搜集的資料、圖片等）教學(xué)過程：
【導(dǎo)入】
一、打開多媒體
在物質(zhì)生活豐富的今天，我們越來越重視生活的質(zhì)量，怎樣吃最健康、怎樣才能獲得最佳營養(yǎng)等一系列的問題為大家所關(guān)注。為讓同學(xué)們擁有更加健康、幸福、快樂的生活，今天《合理三餐身體棒》這一課將介紹飲食營養(yǎng)方面的知識，消除人們?nèi)粘：鲆暤囊恍╋嬍痴`區(qū)。出示“平衡膳食寶塔”學(xué)生仔細觀察。
平衡膳食寶塔提出了一個營養(yǎng)上比較理想的膳食模式。平衡膳食寶塔共分五層，包含我們每天應(yīng)吃的主要食物種類。各層位置和面積不同，反映出各類食物在膳食中的地位和應(yīng)占的比重，強調(diào)的是攝入的各種類食物之間的合理比例搭配。誰有勇氣來當(dāng)我們今天第一位小老師？為大家介紹一下平衡膳食寶塔的第一層。
第一層為各類主食，有米飯、饅頭、面包、麥片、其他面食等谷類。提供主要營養(yǎng)素---碳水化合物來源于植物性食物。同時也提供了部分礦物質(zhì)、微量元素、維生素和膳食纖維。寶塔中糧食所占比例最高，每天為300-500克。
谷類是我國居民膳食中能量和蛋白質(zhì)的主要來源，應(yīng)多吃谷類，獲取充足的能量。為滿足膳食中纖維素的需要，主食應(yīng)多選擇粗糧。
對第一位上臺的同學(xué)給予鼓勵，邀請第二同學(xué)講第二層。第二層為蔬菜和水果，蔬菜和水果是食物中礦物質(zhì)、維生素和膳食纖維的主要來源。每日應(yīng)攝取新鮮蔬菜400—500克。不同種類的蔬菜可提供多種不同的營養(yǎng)素，因此膳食中蔬菜的攝入應(yīng)多樣，尤其是深綠色的蔬菜。依次類推。
第三層為魚、肉、蛋類等動物性食物,這些是優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)、脂溶性維生素和礦物質(zhì)的良好來源。每日的攝取量50-100克，魚、蝦類每日為50克，蛋類每日為25--50克。動物性食物過多，吃谷類和蔬菜不足，這對健康不利。
肥肉和葷油為高能量和高脂肪食物，攝入過多往往會引起肥胖，并是某些慢性病的危險因素，應(yīng)當(dāng)少吃。提倡吃含蛋白質(zhì)較高，脂肪較低的雞、魚、兔、牛肉等動物性食物，適當(dāng)減少豬肉的消費比例。
第四層為奶類及制品、豆類及豆制品，是蛋白質(zhì)、礦物質(zhì)和維生素的豐富來源。每天應(yīng)吃奶類及奶制品100克和豆類及豆制品50克。
奶類除含豐富的優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)和維生素外，含鈣量較高，且利用率也很高，是天然鈣質(zhì)的極好來源。
第五層為油脂類。每日應(yīng)攝取25克，過量食用有潛在的危險，油炸食物要少吃。對同學(xué)們的講解給予表揚。
二、同學(xué)們對平衡膳食寶塔進行了詳細的解說，我們在平時的飲食中應(yīng)該注意哪些呢？下面讓老師來為大家講一下。
（一）、食物多樣、谷類為主
人類的食物是多種多樣的。各種食物所含的營養(yǎng)成分不完全相同。除母乳外，任何一種天然食物都不能提供人體所需的全部營養(yǎng)素。平衡膳食必須由多種食物組成,才能滿足人體各種營養(yǎng)需要，達到合理營養(yǎng)、促進健康的目的，因而要提倡人們廣泛食用多種食物。
（二）、多吃蔬菜、水果和薯類
蔬菜與水果含有豐富的維生素、礦物質(zhì)和膳食纖維.，深色的蔬菜中維生素含量超過淺色蔬菜和一般水果。含豐富蔬菜、水果和薯類的膳食，對保持心血管健康、增強抗病能力、減少兒童發(fā)生干眼病的危險及預(yù)防某些癌癥等方面，起著十分重要的作用。請同學(xué)們說一說你知道哪些蔬菜和水果（蔬菜：西紅柿、黃瓜、豆角、蒜臺、白菜、蘿卜、西蘭花……水果：蘋果、梨、桔子、橙子、獼猴桃……）
（三）、經(jīng)常吃適量魚、禽、蛋、瘦肉，少吃肥肉和葷油
魚、禽、蛋、瘦肉等動物性食物是優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)、脂溶性維生素和礦物質(zhì)的良好來源。動物性蛋白質(zhì)的氨基酸組成更適合人體需要。肥肉和葷油為高能量和高脂肪食物，攝入過多往往會引起肥胖，并是某些慢性病的危險因素，應(yīng)當(dāng)少吃。
（四）、常吃奶類、豆類或其制品
1、b
2、等。
（五）、吃清淡少鹽的膳食
吃清淡膳食有利于健康，即不要太油膩，不要太咸，不要過多的動物性食物和油炸、煙熏食物。油脂的攝入量高不利于健康。食鹽攝入量過多，與高血壓發(fā)病相關(guān)，每人每日食鹽用量不超過6克為宜。
展示兩張偏瘦和過胖的圖片，請同學(xué)們分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因，最后教師總結(jié)：
（六）、食量與體力活動要平衡，保持適宜體重
食物提供人體能量，體力活動消耗能量。如果進食量過大而活動量不足，多余的能量就會在體內(nèi)以脂肪的形式積存即增加體重，久之發(fā)胖；相反若食量不足，勞動或運動量過大，可由于能量不足引起消瘦。所以人們需要保持食量與能量消耗之間的平衡。
（七）、吃清潔衛(wèi)生、不變質(zhì)的食物
在選購食物時應(yīng)當(dāng)選擇外觀好，沒有污染、雜質(zhì)，沒有變色、變味，并符合衛(wèi)生標準的食物，嚴格把住病從口入關(guān)。進餐要注意衛(wèi)生條件，集體用餐要提倡分餐制，減少疾病傳染的機會。
三、利用多媒體，和同學(xué)們一起討論不吃早飯和挑食引發(fā)的后果
四、分組討論
1.葷素搭配；2.干稀搭配；3.粗細搭配4.咸甜搭配；5.冷熱搭配；6.營養(yǎng)均衡
讓他們自己制定一份自己認為合理的三餐飲食。老師從旁指導(dǎo)，在最后評出最佳方案 。
五、課堂小結(jié)
今天老師請同學(xué)們介紹了平衡膳食寶塔的各層，老師給同學(xué)們講了居民膳食指南七要點，同學(xué)們也知道了不吃早飯和挑食的后果，希望同學(xué)們重視起來，和家長溝通，合理安排一日三餐。
六、布置作業(yè)
請每位學(xué)生回家跟家人一起，討論健康飲食問題，并一起制定一份一周健康飲食計劃書。
課后反思:在教學(xué)中，學(xué)生們先欣賞了情景劇《老鼠公主長了長牙齒》，初步明白了喜歡吃的東西不一定就能多吃。再通過認識平衡膳食寶塔，明確了每天吃的東西哪些應(yīng)該多吃，哪些應(yīng)該少吃，這樣才能保持身體所需要的營養(yǎng)均衡。然后，讓學(xué)生了解居民膳食生活指南七要點，在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生分組制定一份一日三餐的食譜，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識進行實際應(yīng)用。使理論與實際操作相結(jié)合，活學(xué)活用，貼進學(xué)生生活，完成了活動目標，達到了預(yù)期的效果，也讓平時挑食的同學(xué)意識到挑食的害處。
在這次教學(xué)活動中，我讓學(xué)生來介紹平衡膳食寶塔，引發(fā)學(xué)生對營養(yǎng)均衡的問題的思考，讓學(xué)生意識到營養(yǎng)不均衡的嚴重后果，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。