總結(jié)是我們成長(zhǎng)的過(guò)程中必不可少的一環(huán)，它可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己。選擇重點(diǎn)和關(guān)鍵信息，抓住主要問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)。想要寫一篇優(yōu)秀的總結(jié)嗎？不妨看看下面這些小編為大家精心收集的總結(jié)范文。
五年級(jí)期末考試后篇一
期末考試已經(jīng)悄悄地臨近了，在學(xué)校的時(shí)光總是過(guò)得那么快，期末考試這個(gè)檢驗(yàn)我們一學(xué)期來(lái)學(xué)習(xí)情況的時(shí)刻即將來(lái)到，相信我們每位同學(xué)都有自己周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃。我也老和大家分享我的期末考試計(jì)劃吧!
期末考試可以檢驗(yàn)同學(xué)們?cè)诒緦W(xué)期所學(xué)的知識(shí)是否扎實(shí)?有哪些漏洞和不足?便于我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為下一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)作好打算。那么，我們究竟應(yīng)該怎樣迎接期末考試呢?首先，對(duì)于未學(xué)完的課程，上課一定要認(rèn)真聽講，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，以便鞏固所學(xué)的知識(shí)。
其次，要合理安排時(shí)間復(fù)習(xí)，在完成作業(yè)的前提下，有計(jì)劃地安排時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。不懂的地方請(qǐng)教老師或同學(xué)，決不放過(guò)任何一個(gè)難點(diǎn)和疑點(diǎn)。再就是，當(dāng)老師帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)的時(shí)候，一定要認(rèn)真聽講，緊跟老師的思路，這樣會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。另外，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，能促使我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，有助于我們?nèi)〉煤贸煽?jī)。
期末考試轉(zhuǎn)眼即將到來(lái)，同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，抓緊現(xiàn)在的一分一秒，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作，期末考試取得好成績(jī)，為即將結(jié)束的'一個(gè)學(xué)期，畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)!來(lái)報(bào)答為我們辛勤操勞的園丁——敬愛的老師!
祝各位同學(xué)都能夠取得優(yōu)異的期末考試成績(jī)!
光影似箭，歲月如梭。期末考試離我們?cè)絹?lái)越近了。想從期末考試中獲得鮮花和掌聲嗎?想，那么，就請(qǐng)把握現(xiàn)在，決戰(zhàn)期末。
“十年礪劍百日策馬闖雄關(guān)，一朝試鋒六月?lián)P眉傳佳音”，我堅(jiān)信即使前方道路充滿陰霾和坎坷，我們都必須勇敢面對(duì)!拿出破釜沉舟的勇氣，堅(jiān)持下去，成功必將屬于我們自己!讓我們肯定自己，超越自己，創(chuàng)造自己，讓我們心中伴著信念，矢志不渝，帶著希望而邁向輝煌!
下面我就在未來(lái)半個(gè)月中，我們應(yīng)該怎樣調(diào)整好自己狀態(tài)提以下幾點(diǎn)建議：
第一，爭(zhēng)分奪秒，提高效率。期末考試是對(duì)一學(xué)期來(lái)所學(xué)內(nèi)容的全面考查，它所復(fù)蓋的知識(shí)點(diǎn)多，能力要求也更高更全。這就需要我們花更多的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)和記憶，我希望我們學(xué)生要珍惜這半個(gè)月的時(shí)間，堅(jiān)持不懈。一方面要保質(zhì)保量完成老師布置的復(fù)習(xí)題;另一方面還可以根據(jù)自己的情況作出合理安排。我們可以把所有的作業(yè)和測(cè)試卷拿出來(lái)整理，找出原來(lái)的錯(cuò)誤，并分析錯(cuò)誤的原因，再做一些同類的題目進(jìn)行鞏固。成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)可以歸納方法，一題多解。學(xué)有困難的學(xué)生多注重基礎(chǔ)知識(shí)，可以完成書本的練習(xí)題，舉一反三。還要多向家長(zhǎng)和老師尋求幫助，只有這樣復(fù)習(xí)的效率就提高了。
第二，面對(duì)困難、不要泄氣。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，難免會(huì)碰到一些難以解決的困難，但有時(shí)只要你換個(gè)角度去思考問(wèn)題，也許就會(huì)豁然開朗。問(wèn)題也將迎刃而解。
第三，平和心態(tài)，決勝千里外。同學(xué)們，臨近考試，請(qǐng)你放下背上的包袱，用平和積極的心態(tài)，坦然的迎接考試，迎接夢(mèng)想的飛翔。你可以思慕古人那種“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟，向往詩(shī)圣李白恃才傲物的豪邁情懷，艷羨毛澤東的“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”的高瞻遠(yuǎn)矚。運(yùn)籌帷幄，決勝千里之外;嘯傲考場(chǎng)，人生處處精彩。
同學(xué)捫，考試的號(hào)角已經(jīng)吹響，勝利的旋律在寰宇回蕩，長(zhǎng)風(fēng)破浪正此時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，行動(dòng)起來(lái)吧，我們一定會(huì)譜寫自己的輝煌。相信自己吧，人間自有公道，付出就有回報(bào)，我們的成績(jī)一定會(huì)步步高。
期末考試馬上就要到了，為了能在最后的一段時(shí)間好好復(fù)習(xí)。我制定了下面這份期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望它能幫助我的更好的復(fù)習(xí)。
1、克制自己貪玩的欲望。到了臨近期末考試的時(shí)刻，每天晚上應(yīng)適當(dāng)減少玩兒和娛樂(lè)休閑的時(shí)間。多拿出些時(shí)間來(lái)看看書。
2、上課認(rèn)真聽講、積極發(fā)言，課下認(rèn)真復(fù)習(xí)(語(yǔ)數(shù)英)。上課一定要集中精力，不要走神，畫出老師說(shuō)的重點(diǎn)。課下不要光想著玩兒，沒(méi)事就拿出自己的書來(lái)看一看，回顧一下。
3、每天晚上定時(shí)定量復(fù)習(xí)一個(gè)單元(語(yǔ)文)。抓住每一課的重點(diǎn)句子多讀幾遍。要背過(guò)這個(gè)句子的理解、體會(huì)作者的寫作手法，還要掌握這個(gè)句子的修辭方法，并說(shuō)一說(shuō)這里運(yùn)用比喻或者擬人的修辭方法有什么好處。還要知道這篇課文講的是一件什么事，發(fā)生在哪個(gè)時(shí)期，借這個(gè)故事來(lái)贊揚(yáng)誰(shuí)，或者贊頌了一種什么樣的精神。記一記詞語(yǔ)盤點(diǎn)的詞，背一背日積月累。(數(shù)學(xué))背一背這個(gè)單元的定義，再做一遍書上的題，還要做一些課外的輔導(dǎo)題，多掌握一些體型。(英語(yǔ))重點(diǎn)背這個(gè)單元的單詞、粗體句子。掌握句式，學(xué)會(huì)運(yùn)用。
4、多練筆(語(yǔ)文)。在最后的這幾周時(shí)間里，應(yīng)該多寫寫作文，而且要從多方面入手：寫人、寫景、寫物、寫事、寫讀后感觀后感、縮寫、想象、寫信、看圖作文、發(fā)言稿、寫研究報(bào)告，總之，可選的主題有太多太多。。。。。。
這就是我的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，我一定要抓緊每一分鐘好好復(fù)習(xí)，考出一個(gè)理想的成績(jī)迎接。
五年級(jí)期末考試后篇二
我們培優(yōu)語(yǔ)文的男性老師姓張。年紀(jì)在25歲-30歲之間，他的授課的地點(diǎn)在水果湖，雖然很遠(yuǎn)，但來(lái)聽他的課的學(xué)生和家長(zhǎng)卻特別的多。上其他語(yǔ)文課坐在后面的家長(zhǎng)一般都是低頭看手機(jī)，玩游戲，但這位老師的課卻能使家長(zhǎng)丟棄手機(jī)，跟著同學(xué)們一起回答，思考，這個(gè)老師不一般??！
別看張老師的身材較肥，但氣質(zhì)中有一種吸引的力量，一種讀書人的氣質(zhì)從上課，從走路，從幽默的語(yǔ)氣中慢慢體現(xiàn)出來(lái)，讓人都有種羨慕、嫉妒、恨的感覺！張老師的衣服都明顯的舊，皺紋，但卻十分干凈整潔，絲毫沒(méi)有臟點(diǎn)。他臉稍微發(fā)胖，額上有三條很深很深的抬頭印，眼睛上戴著一副不大的黑框眼鏡，但能閃閃的放光地看著別人，不像有些人，戴了眼鏡之后就變得不太明亮。不過(guò)，張老師有個(gè)特點(diǎn)會(huì)讓所有學(xué)生都很敬畏，從這張嘴里說(shuō)出的話，總是那么幽默、流暢，生動(dòng)。在課堂常常讓我們開懷大笑，也常常讓我們心領(lǐng)神會(huì)。
張老師由此在課堂上講課的時(shí)候，有位同學(xué)不專心聽課在分心，張老師就問(wèn)分心的那個(gè)學(xué)生說(shuō)：“xxx，你說(shuō)說(shuō)文章的第四段說(shuō)了什么？我剛才講到什么了？”那個(gè)同學(xué)牛頭不對(duì)馬嘴低頭看了一眼說(shuō)：“作者的朋友不喜歡他了，他很.......”結(jié)果他說(shuō)完，我們就哈哈大笑，前仰后翻，張老師皺了皺眉，疑問(wèn)的說(shuō)了聲：“?。⊥铣鋈ゴ蛩?！”我們更笑得大聲了.......
在下課的時(shí)候，那個(gè)同學(xué)小聲的.說(shuō)：“愿老師百年找不到女朋友.......”張老師的幽默風(fēng)趣讓人難以忘懷，他的課讓人難以忘懷。
張老師，他是一個(gè)又幽默，又親切，又有文學(xué)的老師，他寫字的背影令我懷戀。我喜歡這樣的老師！我在心里畫下了寫字的背影，牢牢的保存這幅畫！
五年級(jí)期末考試后篇三
令我難忘的是：“1”那時(shí)候是媽媽買給我的、最小的一個(gè)小擺設(shè)，但它卻包含了媽媽的愛?，F(xiàn)在，“1”愛在我的床頭柜上“站”著哩！以下內(nèi)容是小編為您精心整理的五年級(jí)2017年期末考試作文，歡迎參考！
父親的愛。
父親的愛像一杯咖啡，第一口是苦的，但是越品越甜；父親的愛像一塊夾心糖，外表是硬的，心確是軟的；父親的愛像一本書，表面平淡無(wú)奇，書里卻充滿知識(shí)。
我的父親是嚴(yán)厲的，但深愛著我。記得有一次，我叔叔給我買了一塊滑板，當(dāng)時(shí)我興沖沖的和爸爸媽媽一起來(lái)到廣場(chǎng)練習(xí)滑滑板，我先把一只腳放到滑板上，另一只腳在地上使勁地蹬，可是怎么也站不穩(wěn)，越不會(huì)滑，心就越焦急，越焦急就越滑不好，我不想學(xué)了，就對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“我們回家吧?！卑职执舐暤卣f(shuō)：“不行，還沒(méi)有學(xué)會(huì)呢？怎么就能回家，做任何事情都不能半途而廢?！蔽倚南耄汉尾蛔屛覌寢尫鲋襾?lái)學(xué)呢？我正要實(shí)行我的計(jì)劃時(shí)，爸爸好象看出我的心事，就對(duì)我說(shuō)：“學(xué)什么都要靠自己，這樣才能學(xué)得更好、更快，依賴性太強(qiáng)了學(xué)不好。要不這樣，我倆比比，看誰(shuí)先學(xué)會(huì)，行嗎？”我敢怒不敢言，不高興地說(shuō)：“行，比就比?！毙南耄翰恍?，你能學(xué)會(huì)，年齡一大把了。
看著爸爸笨拙的身軀，不?；遣宦犜挼幕澹尚O了，“咚”的一聲，不好，爸爸摔跤了，這時(shí)，只見爸爸不慌不忙的從地上爬起來(lái)，蹲在地上看著滑板，好象在思索、又好象在研究，不一會(huì)兒，爸爸踩上了滑板，一只腳掌握著方向，左右搖擺著，另一只腳用力的滑著，慢慢的身軀變得那么輕巧、那么優(yōu)美了?！拔視?huì)滑了，你來(lái)看。”爸爸高興地喊著。我慚愧地下了頭，覺得爸爸都能學(xué)會(huì)，我還有什么不能學(xué)會(huì)的呢，在爸爸榜樣的影響下，我終于也學(xué)會(huì)了。
啊！爸爸，我想告訴你，我也愛你。
禮物。
小時(shí)候，媽媽就教我：除了“0”，“1”是大首領(lǐng)。因?yàn)椤?”排在第一！
這時(shí)，媽媽似乎看穿了我的心思，帶著我走進(jìn)了那家店鋪。我喜出望外，心里裝滿了開心。媽媽走近了那些擺在櫥窗里的漂亮數(shù)字，問(wèn)：“這些數(shù)字都少錢？”有一個(gè)姐姐走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“這是單買的，一個(gè)三元?！蔽倚南耄骸皢钨I一個(gè)小小的數(shù)字用得著三元嗎？誰(shuí)知，媽媽爽快地問(wèn)我：“孩子，想要哪一個(gè)呀？”我說(shuō)：“‘1’！”媽媽拿起了數(shù)字“1”，把“1”裝到了一個(gè)盒子里(商店的`盒子)。之后，便去買別的東西了。
令我難忘的是：“1”那時(shí)候是媽媽買給我的、最小的一個(gè)小擺設(shè)，但它卻包含了媽媽的愛?，F(xiàn)在，“1”愛在我的床頭柜上“站”著哩！
五年級(jí)期末考試后篇四
潺潺的流水聲在我心中縈繞，一旦迸發(fā)就是那么滔滔不絕……..
在我5歲的時(shí)候,媽媽把我?guī)У侥棠碳胰ィ棠淌亲≡卩l(xiāng)下的，那里有很多人從這個(gè)村子到那個(gè)村子的時(shí)候騎著馬去，我看了很羨慕，也想騎馬試試，但是馬背太高了，我上不去，我正想辦法上去的時(shí)候，正好看見了奶奶在喂豬，我覺得豬個(gè)子小，上去容易，見奶奶喂完豬進(jìn)屋去了，我就上豬圈，把門打開了便進(jìn)去選了一頭豬騎上便往外跑，奶奶看見了，趕忙跑出來(lái)叫我，我看見奶奶，想讓豬停下，但是停不下來(lái)了。豬跑進(jìn)奶奶的菜園里，里面的黃瓜、柿子.......都被豬踩壞了，我也被果樹的樹枝刮破了手、肚皮，這回奶奶可抓住了這頭豬，奶奶把豬趕進(jìn)圈之后，說(shuō)我太調(diào)皮了，連豬也敢騎。
還有一次是在我七歲的時(shí)候，我剛學(xué)會(huì)騎自行車。那時(shí)我不太會(huì)騎，我和媽媽騎著自行車去廣場(chǎng)玩，那里有很大的空間。我便在那里騎自行車，越騎越快，突然看見從前面有一個(gè)大人騎著自行車過(guò)來(lái)，因?yàn)轵T的太快了，剎不住車了，眼看就要撞上了，媽媽也在叫我，我想：?要是撞上了，我也會(huì)受傷，我也不太會(huì)騎，要是拐過(guò)去摔倒了怎么辦??我也不知道該怎么辦了。這時(shí)我突然想起來(lái)：?跳下車子，肯定沒(méi)事?我跳下了車子，我沒(méi)有受傷，但是我的車子跟那個(gè)人給撞上了。
每當(dāng)我回憶起這些，總是?咯咯?地笑，笑得那么甜蜜，那么燦爛。仿佛一切令人魂?duì)繅?mèng)系的往事歷歷重現(xiàn)。我繼續(xù)想著年少時(shí)如詩(shī)歲月，夢(mèng)幻的季節(jié)......我想，童年就是一棵沒(méi)有年輪的樹，永不老去，永不消失......
童年是五彩繽紛的，在這五彩繽紛的童年里，其中一件事最令我難忘。
小時(shí)候總聽大人說(shuō)，種瓜得瓜，種豆得豆。我幼稚的`心靈想：如果我把一粒糖種下，明年一定會(huì)長(zhǎng)出一顆糖果樹的。我馬上把這大膽的想法告訴表妹：“表妹，今天晚上我們就種糖果吧!”“為什么呢?”表妹好奇地問(wèn)?！澳阏姹繀?難道你沒(méi)聽說(shuō)過(guò)‘種瓜得瓜，種豆得豆’嗎?同樣的道理，種糖得糖啰!”“哦，原來(lái)是這樣啊，表姐真聰明!”“那是當(dāng)然!”聽了表妹的夸獎(jiǎng)，我得意洋洋地說(shuō)。
到了晚上，我們的行動(dòng)就開始了。我手拿糖果，讓表妹拿鏟子。“種糖行動(dòng)，現(xiàn)在開始!”隨著我一聲令下，表妹幫我挖一個(gè)放得下糖果的坑，而我把糖紙剝開，放進(jìn)坑里，讓表妹來(lái)填土，糖果種下去了。晚上，我睡覺時(shí)一直在想：明年的這個(gè)時(shí)候，糖果樹就會(huì)結(jié)出糖果來(lái)了，那時(shí)候我要和大家一起分享。
一天，兩天，三天，……，糖果樹還沒(méi)有發(fā)芽。我就去問(wèn)媽媽：“媽媽，怎樣才能讓種子發(fā)芽?”媽媽并不知道我說(shuō)的種子是糖果，就說(shuō)：“給它澆水施肥就可以了。”“哦。”我應(yīng)了一下，心想：原來(lái)是這樣，怪不得我的糖果不發(fā)芽呢!于是，我又把這個(gè)做法告訴表妹：“我們以后一定要多給糖果澆水施肥，這樣才能讓糖果發(fā)芽。”“哦，知道。”表妹認(rèn)真地答道。我們天天都給糖果澆水施肥，可它就是不出來(lái)。
終于有一天，我等不及了，挖開洞一看，頓時(shí)傻眼了：糖果都快被老鼠吃掉一半啦!想到這么多天的努力都白費(fèi)了，我情不自禁地大哭起來(lái)。媽媽聽到我的哭聲連忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么啦?”我哭著對(duì)媽媽說(shuō)：“我種的糖果被老鼠吃掉了!”媽媽聽了，大笑起來(lái)：“傻孩子，糖果是不能種的?！蔽液闷娴貑?wèn)：“為什么呢?”“這我可答不上來(lái)了。”媽媽說(shuō)完又給我一粒新的糖果。見了糖果，我高興地笑了。
冬天剛過(guò)去，春天又來(lái)了，童年卻一去不復(fù)返了，當(dāng)年種糖果的傻事我也不會(huì)再做了，可我是多么懷念那天真快樂(lè)的童年啊!
五年級(jí)期末考試后篇五
時(shí)間過(guò)得真快呀，在20xx年5月10日，我們剛剛過(guò)了期中考試，現(xiàn)在，我們又迎來(lái)了五年級(jí)上學(xué)期的'期末考試，這期間快得就像只過(guò)了一天時(shí)間。今天，離期末考試只剩下兩天工夫了，同學(xué)們都在認(rèn)認(rèn)真真的復(fù)習(xí)，除了個(gè)別同學(xué)在開小差。接下來(lái)，就讓我們來(lái)看看，咱們五0二班的同學(xué)是怎么復(fù)習(xí)的。
一、目不轉(zhuǎn)睛型已經(jīng)快到期末考試了，就像馬拉松長(zhǎng)跑，到了最后一圈一樣，只有使出力氣，使出速度，才能夠順利地沖出終點(diǎn)線，得個(gè)好成績(jī)。如果不努力，就會(huì)在中途摔了踉蹌，只能考出一個(gè)不理想的成績(jī)。于是，全班大多數(shù)同學(xué)都在認(rèn)認(rèn)真真地復(fù)習(xí)，茹伊帆就是一個(gè)典型的例子。你瞧，任憑我怎么叫她，怎么喊她，她就是不理不睬的，只顧著看書，看筆記，眼珠子一動(dòng)也不動(dòng)，瞧她那副認(rèn)真勁兒，與以往和我玩兒時(shí)的調(diào)皮勁兒可差遠(yuǎn)了。
二、手癢癢型雖然班里大部分同學(xué)都在認(rèn)認(rèn)真真地復(fù)習(xí)，但總有那么幾個(gè)是在磨洋功，這種人遠(yuǎn)在天邊，近在眼前，我前面和左邊的唐弘毅、方開燦就是一對(duì)好搭檔。瞧，胡老師剛走出去，他們各自的手就開始癢癢了，抓起一個(gè)陀螺就開始陀螺對(duì)戰(zhàn)了，哪知過(guò)了不久，他們的“天敵”——胡老師來(lái)了，他們便急忙收起陀螺，裝模作樣地復(fù)習(xí)起來(lái)。這時(shí)，胡老師又走了，他們又開始玩起陀螺來(lái)，讓我哭笑不得，我好幾次提醒他們倆，他們都不聽。
三、大聲朗讀型咱們班的黃懷宇是個(gè)既聰明又有點(diǎn)淘氣的男孩子，他機(jī)靈古怪，經(jīng)常搞出一些我們意想不到的怪點(diǎn)子來(lái)，就比如說(shuō)那次學(xué)校書簽比賽吧，我們其他人的書簽形狀都是正方形啊長(zhǎng)方形呀樹葉型啊之類的，而他卻搞出了一個(gè)上面是大京劇臉譜，下面是小京劇臉譜的超大型書簽，大得比一本書還要大，當(dāng)胡老師給我們展示出來(lái)的時(shí)候，我們?nèi)喽脊笮Α?BR> 這次復(fù)習(xí)時(shí)，他又張著大嘴巴，一個(gè)字一個(gè)字地念出來(lái)，讓我在一旁竊笑。怎么樣，咱們五(2)班同學(xué)的復(fù)習(xí)方法是不是五花八門啊!
五年級(jí)期末考試后篇六
今天，我?guī)е猴L(fēng)姐姐來(lái)參觀，我那美麗的校園!我和春風(fēng)姐姐邁著輕盈的腳步跨進(jìn)了校門。
那綠油油的草兒向我們點(diǎn)點(diǎn)頭，好像很歡迎我們的到來(lái)。向兩邊一看，兩棵粗壯的黃桷樹立在校門前，它雖不像小葉榕枝繁葉茂，但它的樹干，大的要五人手拉手圍成圈那么大，小得只有碗那么大，它的枝粗又大，葉又大又厚，摸上去很有手感，它雖然葉子不多，但它葉大，就像是一片接一片，也很緊密，整個(gè)樹冠像一把巨大無(wú)比的大傘似的。
春風(fēng)姐姐隨我來(lái)到了操場(chǎng)，操場(chǎng)上的跑道呈橢圓形，一圈接一圈，它有一個(gè)好名：塑膠跑道!春風(fēng)姐姐聽了，也想試一試，就跑一圈，“她”的臉露出了開心的笑容，也大聲贊嘆道：“多好啊!”她那春風(fēng)刮了我臉頰，是那么舒服!看那小草被我的贊嘆聲給夸醒了，小草睜開惺松的眼睛，它好像在說(shuō)春風(fēng)姐姐告訴了“我”新的一年又來(lái)到了，走向操場(chǎng)的左側(cè)，看見一排排，整整齊齊的小葉榕，它是那么的可愛，它剛剛穿上“綠襯衫”是那么的'美麗。它“身下”有五顏六色的花，正在裝飾著它，它“身上”枝葉繁茂，葉子略小……我把她夸成了一朵美麗的花，它似乎想來(lái)謝謝我，就搖了搖枝葉，沙沙沙，那聲音優(yōu)美動(dòng)聽。
接下來(lái)我們?nèi)チ四敲利惖膰?guó)際通地方。
最后，我?guī)е猴L(fēng)姐姐去了怡園!那里有很多美景，比如：假山、塔松、龍鳳橋……你知道了嗎?我接下來(lái)只介紹塔松和假山，塔松非常的高，它似乎想來(lái)看我們的學(xué)習(xí)與生活，也可能它想直插云宵，去天上看看吧!它的葉尖尖的像刺猬似的，想保護(hù)自己。怡園中最吸引孩子們的是假山。它是由無(wú)數(shù)塊好石頭組成，石頭很薄。它的上有很多銀色粉，它很細(xì)，又很小，當(dāng)春風(fēng)姐姐聽到這里，它吐了一口氣，風(fēng)把銀色粉吹得滿天飛，真好看，我如同來(lái)到了仙境。
我和春風(fēng)姐姐還去了很多地方，這就是我喜愛的校園——東辰學(xué)校!
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五年級(jí)期末考試后篇七
小時(shí)候，媽媽就教我：除了“0”，“1”是大首領(lǐng)。因?yàn)椤?”排在第一！
這時(shí)，媽媽似乎看穿了我的心思，帶著我走進(jìn)了那家店鋪。我喜出望外，心里裝滿了開心。媽媽走近了那些擺在櫥窗里的漂亮數(shù)字，問(wèn)：“這些數(shù)字都少錢？”有一個(gè)姐姐走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“這是單買的，一個(gè)三元?！蔽倚南耄骸皢钨I一個(gè)小小的數(shù)字用得著三元嗎？誰(shuí)知，媽媽爽快地問(wèn)我：“孩子，想要哪一個(gè)呀？”我說(shuō)：“‘1’！”媽媽拿起了數(shù)字“1”，把“1”裝到了一個(gè)盒子里(商店的盒子)。之后，便去買別的東西了。
令我難忘的是：“1”那時(shí)候是媽媽買給我的、最小的一個(gè)小擺設(shè)，但它卻包含了媽媽的愛?，F(xiàn)在，“1”愛在我的床頭柜上“站”著哩！
五年級(jí)期末考試后篇八
1、總得分手，總得追求。明天將來(lái)方長(zhǎng)，我們總有重逢的時(shí)刻。
2、總得分手，總得追求。來(lái)日方長(zhǎng)，我們總有相逢的時(shí)候。
3、忠心的祝愿你能取得優(yōu)異的成績(jī)，如愿以償，金榜題名。因?yàn)檫@一年你付出了好多，也吃了不少的苦，受了不少的累。我們想，“天道酬勤”是對(duì)的。老天不負(fù)有心人嘛!
通知書。
一定會(huì)飛到你的手上的!
4、這是一個(gè)考試順利符哦，考試的人收到后會(huì)考出理想的成績(jī)，愿你帶著我的祝福，懷著一個(gè)好心情，輕松面對(duì)考試!
5、這兩天的考試過(guò)程中，要調(diào)整好自己的情緒，考過(guò)一門，就不要再想了，重要的是吃好，喝好，休息好，營(yíng)造一種良好的應(yīng)考氛圍，祝愿你考試順利!
6、緣相遇，情相知，心相惜。我永遠(yuǎn)的好朋友，你一定是最棒的，高考你定會(huì)贏!
7、又是一年年終了，期末考試轉(zhuǎn)眼到。寒窗苦讀為前途，望子成龍父母情。我發(fā)短信傳祝福:放下包袱開動(dòng)腦筋，勤于思考好好復(fù)習(xí)，祝你取得好成績(jī)!
8、又到年末了，馬上就要迎來(lái)期末考試了，讓我鼓勵(lì)你，祝福你，祝你考出好的成績(jī)。
9、依依終須別，此后盼珍重，再敘情更濃。
10、一次重要挑戰(zhàn)，或許你有焦慮、有恐懼，也有激動(dòng)，但我想說(shuō)，請(qǐng)不要忘記身邊所有關(guān)愛著你的人，我們是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾。祝你考試順利通過(guò)，萬(wàn)事如愿以償啊！
五年級(jí)期末考試后篇九
當(dāng)天邊的第一縷陽(yáng)光射入我的眼眸，我來(lái)到了新的學(xué)校，在這里有了新的起點(diǎn)。
清晨，扒在宿舍的陽(yáng)臺(tái)上，潮濕的空氣里略帶幾絲憂慮。社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大，學(xué)校也是如此，平時(shí)要好的伙伴成了最大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。大家都在最黑暗的地方，尋找著散發(fā)光芒的地方。和同學(xué)走在路上，最怕談的是學(xué)習(xí)，但每次談?dòng)挚偸菍W(xué)習(xí)。
時(shí)間如流水，一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已走到盡頭。
蔚藍(lán)的天空飄著幾朵白云，昔日的歡聲笑語(yǔ)也隨之飄向記憶的最深處。
當(dāng)初一的最后一天即將結(jié)束時(shí)，我明白，初一的夜晚來(lái)臨了，迎接我們的是初二的黎明。給初一一片完美的星空，使我們現(xiàn)在的當(dāng)務(wù)之急。
在群星中，我只是那顆并不耀眼的星星，在最艱難的地方，尋找著屬于自己的`明天。
我永遠(yuǎn)相信明天會(huì)更好，期末沒(méi)有遺憾!
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五年級(jí)期末考試后篇十
四、計(jì)算(42分)。
1、換算成百分比(4分)。
0.254=0.7212=6.84=0.812.5=。
13.80=10099.5=0.810.9=2.45=。
2、豎式計(jì)算。(10分)。
2.064=54.721.8=(驗(yàn)算)。
8.624.3(保留兩位小數(shù))42.56.1=(驗(yàn)算)。
3、計(jì)算下列各題(能簡(jiǎn)要的簡(jiǎn)便計(jì)算)(12分)。
五年級(jí)期末考試后篇十一
小時(shí)侯，我很喜歡聽鬼故事，那只是為了追求一時(shí)的刺激。然而每每聽完后，總會(huì)留下恐懼的后遺癥。所以，我很怕黑，更不敢自己走夜路，甚至要媽媽在我睡覺后再關(guān)燈。但那一次卻令我記憶猶新，因?yàn)?，我長(zhǎng)大了。
夜姑娘悄悄地來(lái)了，為天空穿上了黑色的睡衣，月亮也匆匆趕來(lái)上班了，夜姑娘還不忘在銀河里摘幾顆亮閃閃的星星來(lái)陪伴孤獨(dú)的月亮。
“呼呼呼”，起風(fēng)了。窗外的風(fēng)像一只野獸在肆意游蕩著，把窗玻璃撞得“哐當(dāng)哐當(dāng)”直響。家中空蕩蕩的，讓我感到寒意直襲心頭，我在房間中來(lái)回踱步，心急如焚：媽媽加班怎么還沒(méi)回來(lái)？以往都是爸爸接?jì)寢屜掳?，今天爸爸出差，媽媽只能自己走回?lái)了。媽媽一個(gè)人走回家會(huì)不會(huì)感到寂寞？況且晚上這么冷，媽媽會(huì)不會(huì)著涼呀？要不我去接?jì)寢?？我心里不停地嘀咕著?BR> 最后，我壯著膽子，決定去接?jì)寢?。我?guī)е€匙，再拿上一件媽媽的衣服就出門了。
剛到樓下，一陣風(fēng)就迎面吹了過(guò)來(lái)，我不禁打了個(gè)寒顫，縮起了脖子。這風(fēng)把我的心吹得更涼了：還是不要去接了吧，反正媽媽晚一點(diǎn)會(huì)回來(lái)的。可是，我轉(zhuǎn)念一想，天氣這么冷，媽媽會(huì)著涼的！我“大義凜然”地向媽媽的工作單位走去。
為了壯膽，我故作勇猛地使勁蹬著腳跑步，那“咚咚”聲與其說(shuō)是我的腳步聲，還不如說(shuō)是我的心跳聲。
恐懼的感覺涌上心頭，我瞇著眼，抿著嘴，盡可能地不去看路邊的一切，我昂著頭，飛快地向前奔去。
走了許久后，我聽到了“娜娜”——一聲親切的呼喊。啊，是媽媽，我成功了，我驚叫著，一下子撲進(jìn)了媽媽的懷抱。
我為媽媽披上衣服，媽媽開心地笑著，對(duì)我說(shuō)：“娜娜，你懂事了，會(huì)一個(gè)人走夜路為媽媽送衣裳了！”我聽了，心里比喝了一碗蜜都甜。
我和媽媽談笑風(fēng)生地走在回家的路上，美麗的月亮將幽淡的清輝星星點(diǎn)點(diǎn)地灑在路上，星星調(diào)皮地朝我眨了眨眼睛，好像在說(shuō)：“好樣的！”我長(zhǎng)大了，我真的長(zhǎng)大了！
五年級(jí)期末考試后篇十二
親愛的爸爸媽媽，你們聽我說(shuō)：我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我再也不會(huì)什么事都粘著你們，一味地刁蠻、任性讓你們操心了。我長(zhǎng)大了，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，我要做個(gè)讓你們驕傲的女兒。
我長(zhǎng)大了，我再也不會(huì)挑食，不會(huì)因?yàn)轱埐瞬缓峡谖毒退た曜铀ね?，賭氣不吃飯了。我長(zhǎng)大了，以后我來(lái)幫媽媽做飯，可能剛開始味道不會(huì)那么盡如人意，但是請(qǐng)你們多擔(dān)待，以后我一定會(huì)給你們做出最美味的飯菜。
我長(zhǎng)大了，我再也不會(huì)見到什么想要的都撒嬌耍賴讓你們給我買了。我長(zhǎng)大了，我知道你們工作掙錢的辛苦，體諒你們把我養(yǎng)大的不易。以后我一定學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約，攢錢在特殊的日子里給你們送上最真心的禮物。
我長(zhǎng)大了，我再也不會(huì)貪玩不學(xué)習(xí)，讓你們操碎了心。我長(zhǎng)大了，我知道了學(xué)習(xí)的重要性，我明白了你們當(dāng)初對(duì)我諄諄教導(dǎo)的苦心。以后我一定會(huì)珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。
我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再是那個(gè)一聽到打針就聞風(fēng)喪膽、眼淚想止都止不住的愛哭的小女孩了。要知道，如今的我很勇敢喲!
爸爸媽媽，你們聽我說(shuō)，我已經(jīng)長(zhǎng)大了。我的羽翼已漸漸豐滿了，我不再是那只會(huì)嗷嗷待哺的'小雛鷹了，如今的我已是青春正值的青少年了!
童年有酸甜，也要苦辣;我懷念已逝去的童年，但我想說(shuō)的是:哦!我已經(jīng)長(zhǎng)大了。
五年級(jí)期末考試后篇十三
一、填空。
1．一段方銅長(zhǎng)1.5米，橫截面是正方形，把它鋸成相等的兩段后表面積比原來(lái)增加18平方厘米，每段鋼材的體積是（）。
2．90立方分米=（）升=（）毫升=（）立方米。
3．長(zhǎng)方體或正方體六個(gè)面的（），叫做它們的（）。
4．物體所占空間的大小叫做物體的（）。
5．230立方分米=（）立方米。
3立方米=（）立方分米。
6．2立方分米=（）立方厘米。
5立方分米=（）升=（）毫升。
3600毫升=（）升。
215毫升=（）立方厘米=（）立方分米。
7．一個(gè)正方體的棱長(zhǎng)是5分米，它的表面積是（）平方分米，體積是（）立方分米。
二、選擇題。
1．在下列三個(gè)體積相等的長(zhǎng)方體中，表面積最小的是（）。
a.長(zhǎng)9厘米，寬8厘米，高5厘米的長(zhǎng)方體。
b.長(zhǎng)12厘米，寬6厘米，高5厘米的長(zhǎng)方體。
c.長(zhǎng)15厘米，寬6厘米，高4厘米的長(zhǎng)方體。
2．甲5分鐘加工3個(gè)機(jī)器零件，乙8分鐘加工5個(gè)同樣的零件，比較他們的速度（）。
a.甲快些。
b.乙快些。
c.兩人一樣快。
3．一個(gè)正方體的表面積是12平方分米，把它平均分成兩個(gè)長(zhǎng)方體，每個(gè)長(zhǎng)方體的表面積是（）平方分米。
a．4。
b．8。
c．6。
三、判斷下面各題。（對(duì)的在括號(hào)里打，錯(cuò)的在括號(hào)里打）。
1．200毫升=2立方分米。（）。
2．長(zhǎng)方體的面中不可能有正方形。（）。
3．正方體是一種特殊的長(zhǎng)方體。（）。
4．正方體的棱長(zhǎng)是a，它的體積是3a。（）。
四、解下列方程。
74-5x=34。
3x=6-3x。
五、列式計(jì)算。
30減去一個(gè)數(shù)的3倍，差等于3.2的6倍，求這個(gè)數(shù)。
六、應(yīng)用題。
4．一個(gè)無(wú)蓋的長(zhǎng)方體鐵盆，長(zhǎng)4分米，寬和高都是2分米。要在鐵盆的里外都噴一層防銹漆，噴防銹漆的部分有多大？（鐵皮厚度不計(jì)）。
5．一個(gè)長(zhǎng)方體鐵皮水桶（無(wú)蓋），長(zhǎng)和寬都是0.8米，高0.5米。做這樣一個(gè)水桶至少需要鐵皮多少平方米？這個(gè)水桶最多能盛水多少升？（鐵皮接頭處不計(jì)）。
五年級(jí)期末考試后篇十四
期末考試終于結(jié)束了，這也意味著一學(xué)期的緊張而有序的教學(xué)也順利落下了帷幕，而期末考試正是對(duì)這一學(xué)期的教學(xué)成果進(jìn)行了驗(yàn)收。
將學(xué)生的成績(jī)等到成績(jī)單上后，進(jìn)行細(xì)細(xì)地梳理，發(fā)現(xiàn)孩子們本次的考試成績(jī)考得還不錯(cuò)，比我預(yù)料中的要好。69個(gè)學(xué)生全部參加考試，總分5791分，平均分達(dá)到了84分，優(yōu)秀率達(dá)到了50%，而及格率也達(dá)到了100%，細(xì)細(xì)回顧和總結(jié)，本次考試之所以能夠考好，主要有以下幾點(diǎn)原因：
一、復(fù)習(xí)時(shí)緊抓課本，注重積累和歸納。
因?yàn)橐恍┗顒?dòng)的沖擊，臨到考試前，我才匆匆忙忙地結(jié)了課，如何復(fù)習(xí)，成為我急需解決的問(wèn)題，是一個(gè)單元一個(gè)單元的復(fù)習(xí)，還是緊扣卷子，歸類復(fù)習(xí)呢，哪個(gè)更重要一些？思前想后，覺得無(wú)論是如何出卷子，都應(yīng)該是緊扣課本展開的，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了拓展和延伸，因此我仍然一個(gè)單元一個(gè)單元的.挨著過(guò)。認(rèn)真參考了很多的復(fù)習(xí)資料后發(fā)現(xiàn)，本學(xué)期對(duì)于人物性格的描寫是關(guān)鍵，考察人物的性格特點(diǎn)也是考題中的重點(diǎn)，因此我將復(fù)習(xí)七八兩個(gè)單元作為重中之重，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文中的主要人物的性格特點(diǎn)進(jìn)行歸納，制成表格，并敦促學(xué)生識(shí)記。對(duì)于課文理解上的其他重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，也以各種方式引導(dǎo)學(xué)生識(shí)記，前后共復(fù)習(xí)了四遍，從學(xué)生答題情況來(lái)看，學(xué)生大部分都答得很好，可見復(fù)習(xí)時(shí)采取的策略還是很有效的。
二、緊摳生字詞，注意寫字的規(guī)范性。
在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于學(xué)生的書寫以及字的字形我很重視，一直在訓(xùn)練學(xué)生寫規(guī)范字，一筆一劃都不可忽視，已在學(xué)生的心中形成了一種意識(shí)。而在復(fù)習(xí)時(shí)，對(duì)于平時(shí)易寫錯(cuò)的字我更是進(jìn)行了重點(diǎn)糾正。從本次考試的試卷反應(yīng)來(lái)看，學(xué)生還是將我所講的內(nèi)容牢牢記在了心里，出錯(cuò)率還是較低的。
三、注重不同形式句子的訓(xùn)練。
到了高年級(jí)，對(duì)于各種句式的變換的考察已經(jīng)成為了學(xué)習(xí)中的一個(gè)重點(diǎn)，因此在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，對(duì)于遇到的各種句子的訓(xùn)練我很重視。為了使學(xué)生更好地掌握它們，我盡量以通俗易懂的語(yǔ)言以及有趣的方式來(lái)幫助學(xué)生理解和掌握。如對(duì)于比較難的縮句，我告訴學(xué)生，就把它當(dāng)成砍樹一般，將所有的枝椏砍掉，直到無(wú)法再砍，只剩主干為止，牢牢記住“什么人干什么事”即可。運(yùn)用了這一方法，大部分學(xué)生在縮句練習(xí)中的出錯(cuò)率大大降低了。而對(duì)于難以掌握的間接敘述與直接敘述，我也采取了貼近學(xué)生生活實(shí)際的方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握。因此在本次的考試中，相關(guān)的題型，大部分學(xué)生都掌握的不錯(cuò)。
但是我也發(fā)現(xiàn)，學(xué)生還有一些問(wèn)題仍然沒(méi)有解決，如考試中不認(rèn)真審題；要求背誦的內(nèi)容記得很清楚，但是錯(cuò)別字一堆；對(duì)待平時(shí)的單元檢測(cè)不認(rèn)真，因此期末考試與平時(shí)的考試成績(jī)相差很多。
諸如以上的問(wèn)題，仍需要我在以后的工作中去解決，而學(xué)生之所以能取得好成績(jī)，與老師平時(shí)的要求和探索離不開，以后，更要多思多想，爭(zhēng)取讓每一位學(xué)生都能找到適合自己的好的學(xué)習(xí)方法，提高成績(jī)。
五年級(jí)期末考試后篇十五
范文一：
童年趣事。
潺潺的流水聲在我心中縈繞，一旦迸發(fā)就是那么滔滔不絕……..
在我5歲的時(shí)候,媽媽把我?guī)У侥棠碳胰?，奶奶是住在鄉(xiāng)下的，那里有很多人從這個(gè)村子到那個(gè)村子的時(shí)候騎著馬去，我看了很羨慕，也想騎馬試試，但是馬背太高了，我上不去，我正想辦法上去的時(shí)候，正好看見了奶奶在喂豬，我覺得豬個(gè)子小，上去容易，見奶奶喂完豬進(jìn)屋去了，我就上豬圈，把門打開了便進(jìn)去選了一頭豬騎上便往外跑，奶奶看見了，趕忙跑出來(lái)叫我，我看見奶奶，想讓豬停下，但是停不下來(lái)了。豬跑進(jìn)奶奶的菜園里，里面的黃瓜、柿子.......都被豬踩壞了，我也被果樹的樹枝刮破了手、肚皮，這回奶奶可抓住了這頭豬，奶奶把豬趕進(jìn)圈之后，說(shuō)我太調(diào)皮了，連豬也敢騎。
還有一次是在我七歲的時(shí)候，我剛學(xué)會(huì)騎自行車。那時(shí)我不太會(huì)騎，我和媽媽騎著自行車去廣場(chǎng)玩，那里有很大的空間。我便在那里騎自行車，越騎越快，突然看見從前面有一個(gè)大人騎著自行車過(guò)來(lái)，因?yàn)轵T的太快了，剎不住車了，眼看就要撞上了，媽媽也在叫我，我想：?要是撞上了，我也會(huì)受傷，我也不太會(huì)騎，要是拐過(guò)去摔倒了怎么辦??我也不知道該怎么辦了。這時(shí)我突然想起來(lái)：?跳下車子，肯定沒(méi)事?我跳下了車子，我沒(méi)有受傷，但是我的車子跟那個(gè)人給撞上了。
每當(dāng)我回憶起這些，總是?咯咯?地笑，笑得那么甜蜜，那么燦爛。仿佛一切令人魂?duì)繅?mèng)系的往事歷歷重現(xiàn)。我繼續(xù)想著年少時(shí)如詩(shī)歲月，夢(mèng)幻的季節(jié)......我想，童年就是一棵沒(méi)有年輪的樹，永不老去，永不消失......
范文二：
難忘的童年。
童年是五彩繽紛的，在這五彩繽紛的童年里，其中一件事最令我難忘。
小時(shí)候總聽大人說(shuō)，種瓜得瓜，種豆得豆。我幼稚的`心靈想：如果我把一粒糖種下，明年一定會(huì)長(zhǎng)出一顆糖果樹的。我馬上把這大膽的想法告訴表妹：“表妹，今天晚上我們就種糖果吧!”“為什么呢?”表妹好奇地問(wèn)?！澳阏姹繀?難道你沒(méi)聽說(shuō)過(guò)‘種瓜得瓜，種豆得豆’嗎?同樣的道理，種糖得糖啰!”“哦，原來(lái)是這樣啊，表姐真聰明!”“那是當(dāng)然!”聽了表妹的夸獎(jiǎng)，我得意洋洋地說(shuō)。
到了晚上，我們的行動(dòng)就開始了。我手拿糖果，讓表妹拿鏟子?！胺N糖行動(dòng)，現(xiàn)在開始!”隨著我一聲令下，表妹幫我挖一個(gè)放得下糖果的坑，而我把糖紙剝開，放進(jìn)坑里，讓表妹來(lái)填土，糖果種下去了。晚上，我睡覺時(shí)一直在想：明年的這個(gè)時(shí)候，糖果樹就會(huì)結(jié)出糖果來(lái)了，那時(shí)候我要和大家一起分享。
一天，兩天，三天，……，糖果樹還沒(méi)有發(fā)芽。我就去問(wèn)媽媽：“媽媽，怎樣才能讓種子發(fā)芽?”媽媽并不知道我說(shuō)的種子是糖果，就說(shuō)：“給它澆水施肥就可以了?！薄芭?。”我應(yīng)了一下，心想：原來(lái)是這樣，怪不得我的糖果不發(fā)芽呢!于是，我又把這個(gè)做法告訴表妹：“我們以后一定要多給糖果澆水施肥，這樣才能讓糖果發(fā)芽。”“哦，知道?！北砻谜J(rèn)真地答道。我們天天都給糖果澆水施肥，可它就是不出來(lái)。
終于有一天，我等不及了，挖開洞一看，頓時(shí)傻眼了：糖果都快被老鼠吃掉一半啦!想到這么多天的努力都白費(fèi)了，我情不自禁地大哭起來(lái)。媽媽聽到我的哭聲連忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么啦?”我哭著對(duì)媽媽說(shuō)：“我種的糖果被老鼠吃掉了!”媽媽聽了，大笑起來(lái)：“傻孩子，糖果是不能種的?！蔽液闷娴貑?wèn)：“為什么呢?”“這我可答不上來(lái)了。”媽媽說(shuō)完又給我一粒新的糖果。見了糖果，我高興地笑了。
冬天剛過(guò)去，春天又來(lái)了，童年卻一去不復(fù)返了，當(dāng)年種糖果的傻事我也不會(huì)再做了，可我是多么懷念那天真快樂(lè)的童年啊!
五年級(jí)期末考試后篇十六
為了充分地管理好時(shí)間，我制定了一份期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
首先要保持一顆平靜的心態(tài)，消除緊張、松懈、畏懼情緒。要珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間。要勤于思考，勤于動(dòng)腦。強(qiáng)化記憶，使學(xué)習(xí)的成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時(shí)取用。查漏補(bǔ)缺，保證知識(shí)的完整性。融會(huì)貫通，使知識(shí)系統(tǒng)化。復(fù)習(xí)時(shí)有良好的精神狀—有學(xué)好的信心和毅力。
我的語(yǔ)文方面還是不錯(cuò)的，就是要多讀多背，以便考試的時(shí)候避免不會(huì)寫的詞語(yǔ)、生字。還要仔細(xì)看單元作文，并再次修改。數(shù)學(xué)的公式和定律要好好地背誦，一邊抄一邊背。因?yàn)樗鼈兪亲钪匾模鼤?huì)涉及到課本中學(xué)過(guò)的知識(shí)，背公式和定律就等于復(fù)習(xí)一遍。然后要把數(shù)學(xué)書的知識(shí)點(diǎn)讀一遍，讓腦子里有這么一個(gè)初步的型，之后多做家里買的例題，運(yùn)用聯(lián)系剛復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，運(yùn)用熟練一點(diǎn)后，做書后習(xí)題，在做題當(dāng)中，要不斷鞏固知識(shí)點(diǎn)。不會(huì)的一定要馬上問(wèn)明白!英語(yǔ)是我的弱項(xiàng)，因?yàn)槲乙郧袄鲜遣蛔x不背，導(dǎo)致很多英語(yǔ)單詞不會(huì)讀。但是這一次，我得開始好好地聽讀背英語(yǔ)了，因?yàn)槊恳淮慰荚嚩际窃谶@些方面丟分的。邊背課文邊背單詞，這樣有利于理解單詞的用法。在此基礎(chǔ)上，去復(fù)習(xí)語(yǔ)法，肯定能起到事半功倍的`效果!我上課還要多做筆記，俗話說(shuō)：好記性不如爛筆頭。
五年級(jí)期末考試后篇十七
說(shuō)起我們班的“調(diào)皮大王”，非小諸同學(xué)莫屬！
小諸同學(xué)大名叫諸芷均。看，說(shuō)曹操曹操到！在他圓圓的臉上，鑲嵌著一雙忽閃忽閃的大眼睛，鼻梁上架著一副圓圓的眼鏡，透著一股子機(jī)靈勁兒。別看他已經(jīng)五年級(jí)了，身高卻只有一米四?？扇绻阏f(shuō)他矮，他便會(huì)一本正經(jīng)地說(shuō)：“你懂什么！我那是長(zhǎng)得謙虛！”逗得周圍的同學(xué)哈哈大笑起來(lái)。
小諸同學(xué)上課時(shí)總是懶洋洋地瞇著眼睛，讓人懷疑他是不是睡著了?？墒?，你不要被這一假象迷惑了。這不，自習(xí)課上，語(yǔ)文老師才走出教室0.01秒，小諸同學(xué)便一下子變成了“孫悟空”，以萬(wàn)分之一毫秒的時(shí)間沖上了講臺(tái)。這調(diào)皮勁兒和上課時(shí)簡(jiǎn)直是判若兩人。只見他瞬間化身為“搖滾明星”，扭起了屁股，揮舞起手臂，像上了馬達(dá)似的，大聲唱著歌。同學(xué)們個(gè)個(gè)被他逗得前俯后仰，有的被他感染了，和他一起歡樂(lè)地舞蹈起來(lái)。說(shuō)來(lái)也巧，數(shù)學(xué)老師一走進(jìn)教室，小諸同學(xué)立刻像泄了氣的皮球一樣，蔫了。老師看到教室里亂糟糟的，嚴(yán)厲地說(shuō)：“你說(shuō)你，上課像病貓，下課像老虎……”小諸同學(xué)垂著腦袋，一言不發(fā)。老師見他認(rèn)錯(cuò)態(tài)度如此之好，便沒(méi)有追究。老師又上當(dāng)了！這不，老師一走出教室，他又“重操舊業(yè)”了，真讓人哭笑不得。
幾天后，老師不知是葫蘆里賣的.什么藥，居然讓小諸同學(xué)當(dāng)起了紀(jì)律委員，專門負(fù)責(zé)班里的紀(jì)律。這下好了，小諸同學(xué)成了孫悟空的師父“唐僧”。瞧，每到自習(xí)課，他準(zhǔn)會(huì)像那個(gè)啰嗦的唐僧一樣在教室里嘰里呱啦地說(shuō)：“某某某，不要講話了！自習(xí)課上不能講話，快做作業(yè)！”“我跟你說(shuō)過(guò)多少次了，不要玩了，快點(diǎn)背書……”哎，這位啰嗦的“唐僧”可把以前這些他的“死黨”們整苦了！可奇怪的是，以前我們這個(gè)紀(jì)律最差的班級(jí)，居然破天荒地第一次得到了“紀(jì)律紅旗”。樂(lè)得老師一個(gè)勁兒地夸小諸同學(xué)：“不錯(cuò)，有進(jìn)步！”而小諸同學(xué)反倒像大姑娘一樣扭捏起來(lái)，低著頭，兩只手不停地揉搓著，傻笑著，臉上也浮起了兩片紅暈。
這就是小諸，一個(gè)名副其實(shí)的“調(diào)皮大王”。不過(guò)，轉(zhuǎn)變后的他，似乎更讓人喜歡了呢！
五年級(jí)期末考試后篇十八
通過(guò)這次考試，我體會(huì)到，在教學(xué)中，哪怕是教師對(duì)內(nèi)容講很多遍，也仍會(huì)有部分學(xué)生掌握得不好。學(xué)生的認(rèn)知能力有強(qiáng)弱之分，我們不能認(rèn)為自己講了很多遍之后，學(xué)生就記住了、掌握了。學(xué)生的基礎(chǔ)層次不一，我們不能用一個(gè)尺度去要求所有學(xué)生，那么有部分學(xué)生對(duì)某些內(nèi)容沒(méi)有掌握好也就不足為奇了，所以在我們以后的教學(xué)中要經(jīng)常去查漏補(bǔ)缺。
其次，我感到課堂上學(xué)生聽課的有效性較差。有時(shí)候我發(fā)現(xiàn)班上有一部分學(xué)生上課聽得不認(rèn)真。雖然，這些學(xué)生中并不全是思想開小差的，很多都是不積極參與的，感覺課堂與他無(wú)關(guān)。實(shí)踐證明，只有讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的形成過(guò)程，他才能有效地掌握所學(xué)的知識(shí)。從這次考試上也充分證明了這一點(diǎn)。有些題目已經(jīng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)過(guò)，但仍有部分學(xué)生出錯(cuò)，比如簡(jiǎn)便計(jì)算的125×88和99×56+56，這兩道題在我們的作業(yè)本上已經(jīng)原題出現(xiàn)了四五次，但考試還是有十幾個(gè)學(xué)生出錯(cuò)。
從教學(xué)常規(guī)方面來(lái)說(shuō)：我總是把許多自認(rèn)為很好的經(jīng)驗(yàn)、方法傳授給學(xué)生，學(xué)生仍掌握不好。這里有一個(gè)問(wèn)題值得我關(guān)注，我總是一味把經(jīng)驗(yàn)、方法講給學(xué)生聽了，不等于學(xué)生就獲得了這個(gè)經(jīng)驗(yàn)、方法，我必須要有及時(shí)的、有針對(duì)性的練習(xí)去進(jìn)行鞏固，才能轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的東西，要把作業(yè)、知識(shí)點(diǎn)落到實(shí)處?，F(xiàn)在，我基本每節(jié)課都會(huì)出三道脫式計(jì)算，其中一道是混合運(yùn)算，兩道是簡(jiǎn)便計(jì)算，這樣既鍛煉了學(xué)生的計(jì)算能力，也提高了計(jì)算速度，最重要的是通過(guò)強(qiáng)化讓學(xué)生達(dá)到了牢固記憶。另外，人都有懶惰的天性，要想大部分學(xué)生都掌握較好，還得在課堂上、作業(yè)上嚴(yán)格要求他們。
存在的問(wèn)題：
（1）概念不清晰、不扎實(shí)，比如關(guān)于計(jì)數(shù)單位的問(wèn)題。
（2）解決問(wèn)題的能力不強(qiáng)，比如解決問(wèn)題的2，4，5題，其中第五題是關(guān)于藥盒上標(biāo)簽的問(wèn)題學(xué)生了解的較少，生活中處處有數(shù)學(xué)。
（3）沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如列綜合算式不脫式計(jì)算，不帶單位，不作答等。在以后的教學(xué)中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（4）計(jì)算能力有待提高。學(xué)生計(jì)算錯(cuò)的較多，以后應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)計(jì)算訓(xùn)練。
通過(guò)前面的分析，在今后的教學(xué)中要改進(jìn)教育教學(xué)，要把握好知識(shí)體系，熟悉教材的知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)真鉆研新課程理念，理解、研究教材，精心設(shè)計(jì)教育教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在以后的教學(xué)中應(yīng)做到：
（一）提高課堂教學(xué)質(zhì)量
1、備好課是上好課的前提，這就需要我們集體的力量做好悅學(xué)單。要認(rèn)真分析、鉆研教材，把握知識(shí)中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想和方法，通過(guò)知識(shí)的學(xué)習(xí)教給學(xué)生解決問(wèn)題的數(shù)學(xué)方法，思考問(wèn)題的'數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維，開放的思路，提高學(xué)生思維的靈活性和創(chuàng)新性，達(dá)到活學(xué)活用。
2、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)具體的情境。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中結(jié)合知識(shí)多創(chuàng)設(shè)一些生動(dòng)活潑、具有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題情境，將學(xué)生放置于問(wèn)題之中，激活學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)和數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、探索發(fā)現(xiàn)的思維品質(zhì)，推進(jìn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、重視知識(shí)的獲得過(guò)程，其實(shí)也是我們悅課堂的悅學(xué)部分。任何一類新知的學(xué)習(xí)都要力爭(zhēng)在第一遍教學(xué)中讓學(xué)生通過(guò)操作、實(shí)踐、探索等活動(dòng)充分地感知，使他們?cè)诮?jīng)歷和體驗(yàn)知識(shí)的產(chǎn)生和形成過(guò)程中，獲取知識(shí)、形成能力。只有這樣他們才能真正獲得屬于自己的“活用”知識(shí)，達(dá)到舉一反三、靈活應(yīng)用的水平，而我們悅學(xué)單的悅學(xué)部分為學(xué)生獨(dú)自分析和解決問(wèn)題提供了良好的平臺(tái)。
（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。保持原有的好習(xí)慣，更加注意學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)的培養(yǎng)。注重學(xué)生的讀題、審題、思考、分析能力的培養(yǎng)。注重解題的細(xì)節(jié)和書寫的良好習(xí)慣。
（三）關(guān)注學(xué)生中的弱勢(shì)群體加強(qiáng)后進(jìn)生的情感教育，增強(qiáng)他們學(xué)數(shù)學(xué)的信心，激發(fā)他們學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。并適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行分層教育、個(gè)別指導(dǎo)，使他們都能在自己適應(yīng)的條件中得到充分自由的發(fā)展，在原有的水平上得到進(jìn)一步的提高。
總之，通過(guò)此次試卷分析，將進(jìn)一步的促進(jìn)我對(duì)教育教學(xué)的理性思考，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)思路，更好的促進(jìn)教學(xué)水平的提高，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生全面健康的發(fā)展！
五年級(jí)期末考試后篇十九
“這孩子真長(zhǎng)大了，懂事了，關(guān)心家里的事了！”媽媽高興地說(shuō)。這是怎么回事呢？還得從頭說(shuō)起。
我們搬家兩年了，鎖從來(lái)沒(méi)有換過(guò)，有點(diǎn)銹了，開門時(shí)要費(fèi)很大力氣。有一天，我聽媽媽對(duì)爸爸說(shuō)：“咱家的鎖銹了，你搞點(diǎn)鉛筆屑弄弄試試。”爸爸應(yīng)聲答應(yīng)了?？墒沁^(guò)了好幾天，爸爸連鎖都沒(méi)碰。唉，看來(lái)，不能指望爸爸了。可是對(duì)這件事，我心里一直放不下。
又過(guò)了幾天，爸爸媽媽都出去了，只剩下我自己一個(gè)人，干點(diǎn)什么呢？我躺在沙發(fā)上，冥思苦想，突然，眼前一亮，像有個(gè)小燈泡照亮了我的腦子。我一下子從沙發(fā)上跳了起來(lái)，跑到屋里，拿出鉛筆芯，削好，用紙包住，就往外跑。突然，我的勞動(dòng)白費(fèi)了――原來(lái)，我跑得太快，一不小心，鉛筆屑灑在了地上。我坐在地上，眼淚奪眶而出，像斷了線的一珠子一樣流了出來(lái)。不行，我不能放棄，我擦干眼淚，重新回到屋里，削好鉛筆屑，小心地端到鎖前，小心翼翼地倒進(jìn)鎖里。我?guī)е闷嫘模陂T外試試。合上門，輕輕插入鑰匙，“咔嚓”，呀，門開了！我高興得一蹦三尺高。
媽媽回來(lái)時(shí)，輕輕松松地打開了門，再也不費(fèi)勁了?？墒撬恢被\罩在迷霧里，不知道怎么回事。一連幾天，她一直問(wèn)我是不是外公幫忙修的，我總是笑而不答。直到幾天以后，我才道出了實(shí)情。媽媽一把抱起我說(shuō)：“乖孩子，你懂事了！”我聽了，心里樂(lè)開了花。媽媽忍不住把這件事告訴了家里的每一個(gè)人，大家都高興地夸我做得好。
原來(lái)，這么一件小事，也值得全家為我高興。
五年級(jí)期末考試后篇二十
今天，我美美地享受了一頓豐盛的早餐后，背起書包，早早地就到了學(xué)校。嘿嘿，今天可是頂頂重要的日子，我們又迎來(lái)了期末考試?yán)?
經(jīng)過(guò)短暫而又緊張的復(fù)習(xí)后，我們就開始了考試之旅。首先，我們來(lái)到了“語(yǔ)文小島”。監(jiān)考老師撕開裝試卷的袋子，把手里一疊雪白的試卷抖得“嘩嘩”響，我的心也仿佛跟著卷子一樣，在我的胸口拼命地抖著，連我原本“冷若冰霜”的手心都冒出汗了呢。
在語(yǔ)文小島盡情游玩之后，我又輕輕松松地穿越了英語(yǔ)森林、暢游了數(shù)學(xué)海洋，最后就要去攀登科學(xué)高峰了。登山的過(guò)程中，我有些迷路，最終沒(méi)能登上峰。唉，看來(lái)，寒假里要多復(fù)習(xí)科學(xué)啊!
考試結(jié)束了，我終于到達(dá)了目的地——寒假樂(lè)園!同學(xué)們，讓我們?cè)诤贅?lè)園里盡情地享受童年的快樂(lè)時(shí)光吧!
星期一，是一個(gè)重大日子，期末考試，早上來(lái)到學(xué)校，擠過(guò)熙熙攘攘的人群，大步流星的走進(jìn)四四班，翻開書看了起來(lái)。
“叮鈴鈴”鈴聲響了，老師把數(shù)學(xué)試卷發(fā)了下來(lái)，我先用火眼金睛大體掃射了一下題目，嗯!不難，我便拿起筆做了起來(lái)。做完題后又仔細(xì)檢查了好幾遍才交卷。
接下來(lái)是考語(yǔ)文，語(yǔ)文題量真大，光。
作文。
就900多字，還有2張?jiān)囶}，一般人是承受不了的，我拿起筆，發(fā)現(xiàn)一道古詩(shī)填空：非是籍秋風(fēng)，我立馬填上了居高聲自遠(yuǎn)，這可是靠日常積累，要不然就不會(huì)了。題目很簡(jiǎn)單，寫一封信，我便沙沙做了起來(lái)，可還沒(méi)寫完，老師就讓收卷，我“龍飛鳳舞”地添上幾筆交上了考卷。
這次考試讓我明白了一個(gè)道理：練兵千日，用兵一時(shí)，只有平時(shí)多讀、多寫、多背才能考出好成績(jī)，否則就會(huì)“卡殼”了。
今天我們期末考試，我們都做好復(fù)習(xí)了。我們一點(diǎn)也不害怕。
上午，先考數(shù)學(xué)，監(jiān)考的是五班的老師，老師熟練的發(fā)下卷子，我大致看了一遍，行，題不難。我埋下頭認(rèn)真的做題，其他的同學(xué)也在沙沙的、沙沙的答題，教室里很靜，老師的腳步聲本來(lái)很輕，我們也能感覺到老師走來(lái)走去。還有15分鐘收卷，監(jiān)考老師說(shuō)：“寫上名字，做完的同學(xué)認(rèn)真檢查一下，時(shí)間到交卷。”我這時(shí)剛做完，我從頭檢查完一遍，我終于松了一口氣，感覺沒(méi)問(wèn)題里。又過(guò)了幾分鐘，時(shí)間到交卷了。
第二節(jié)課，考語(yǔ)文，考課外閱讀《西游記》。發(fā)下卷來(lái)，我習(xí)慣的寫上名字，瀏覽一遍題目，嗯，唐僧取經(jīng)前在那個(gè)寺院里念經(jīng)。我小聲嘀咕，我不知道啊!可能是雁塔寺吧!不太像，就寫這個(gè)吧!我腦子里沒(méi)有這個(gè)印象啊!我很快的答題，語(yǔ)文也算考的順利，時(shí)間過(guò)得飛快，語(yǔ)文考完了，我還沒(méi)從那道唐僧···寺廟···里回過(guò)神來(lái)。
下午考英語(yǔ)，英語(yǔ)太簡(jiǎn)單了我學(xué)英語(yǔ)感興趣，我喜歡它，我都會(huì)做。我敢保證英語(yǔ)100分沒(méi)問(wèn)題。
就這樣，我們結(jié)束了三門考試，我期待著成績(jī)。我結(jié)束了今年的學(xué)習(xí)。
五年級(jí)期末考試后篇二十一
在生活中我們經(jīng)常會(huì)遇到各種不同的人，有些人擁有著眾人矚目的名利和權(quán)勢(shì)，而有些人卻默默無(wú)聞地做著自己必須做的事情，這些人也許不被人所重視，但他們的為人處世卻深深地感動(dòng)著我們。
我曾經(jīng)遇見過(guò)一個(gè)默默無(wú)聞的人，她是我當(dāng)時(shí)上課時(shí)的理科老師，一個(gè)很平凡的中年女性，穿著簡(jiǎn)單，常常獨(dú)自一人默默地教學(xué)生學(xué)習(xí)。雖然她并不富有，但她那忘我的教學(xué)精神卻讓每個(gè)學(xué)生都很感激。老師總是耐心地指導(dǎo)我們?nèi)ヌ骄繂?wèn)題，讓我們不斷地思考和實(shí)踐，同時(shí)也緊緊地把控著我們的想象力，用一顆堅(jiān)定的心去引領(lǐng)著我們與未來(lái)對(duì)話。
我的老師有著超凡的教育理念，她認(rèn)為教育不應(yīng)只是一種單一的.傳授知識(shí)，更應(yīng)該是一種引導(dǎo)和啟發(fā)，要讓每一個(gè)孩子都能擁有自己所需的知識(shí)和思維能力，將來(lái)才能在社會(huì)上立足，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。她也常常教導(dǎo)我們要珍惜時(shí)光，用高效的學(xué)習(xí)方法去提升自己，為將來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
老師其實(shí)也有很多的辛酸和不容易，特別是如今的教育環(huán)境下，難免會(huì)遇到一些碰壁和挫敗。但是老師可以通過(guò)借鑒別人成功的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)學(xué)會(huì)做好自己的本職工作，為學(xué)生的教育事業(yè)不斷努力，她的卓越表現(xiàn)也給了我們很多的啟示和動(dòng)力。
無(wú)論是老師還是其他看似平凡無(wú)奇的人，他們都有他們不一樣的閃光點(diǎn)。我們要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的這些平凡之人，因?yàn)樗麄兓蛟S會(huì)為我們帶來(lái)意想不到的驚喜。對(duì)于那些平凡之人們懷有崇敬之心，就是對(duì)他們的最敬意。
五年級(jí)期末考試后篇二十二
我鄰居家有一個(gè)小女孩，我覺得她十足是個(gè)鋼琴達(dá)人。
她那鋼琴聲，時(shí)快時(shí)慢，有韻調(diào)地變化著。有時(shí)如同泉水一般緩緩地流淌著，有時(shí)又如同突然而來(lái)的瀑布一般，發(fā)出大海咆哮波濤洶涌的節(jié)奏，鋼琴聲也變得快起來(lái)，就仿佛洪水真的來(lái)了一般。這個(gè)小女孩，用鋼琴塑造出了各種各樣的事物特點(diǎn)。
年紀(jì)只有七歲的她，竟然就能彈出如此動(dòng)聽傳神的各類曲子，真是讓我打心底里佩服著。據(jù)她媽媽說(shuō)，她現(xiàn)在已經(jīng)考出鋼琴八級(jí)！我想，對(duì)于她，一個(gè)只有七歲的小女孩來(lái)說(shuō)，這已經(jīng)是一個(gè)很大很大的`成功了吧！
我每天做作業(yè)的`時(shí)候，都聽著她那緩緩悅耳的鋼琴聲，我覺得這對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是一個(gè)天大的享受。一個(gè)七歲的女孩，她每天練鋼琴都要整整練習(xí)一個(gè)多小時(shí)。正因?yàn)樗母冻觯艜?huì)有那么大的收獲。
她，這個(gè)七歲的小女孩，我的鄰居，是我心中的鋼琴達(dá)人。
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五年級(jí)期末考試后篇一
期末考試已經(jīng)悄悄地臨近了，在學(xué)校的時(shí)光總是過(guò)得那么快，期末考試這個(gè)檢驗(yàn)我們一學(xué)期來(lái)學(xué)習(xí)情況的時(shí)刻即將來(lái)到，相信我們每位同學(xué)都有自己周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃。我也老和大家分享我的期末考試計(jì)劃吧!
期末考試可以檢驗(yàn)同學(xué)們?cè)诒緦W(xué)期所學(xué)的知識(shí)是否扎實(shí)?有哪些漏洞和不足?便于我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為下一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)作好打算。那么，我們究竟應(yīng)該怎樣迎接期末考試呢?首先，對(duì)于未學(xué)完的課程，上課一定要認(rèn)真聽講，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，以便鞏固所學(xué)的知識(shí)。
其次，要合理安排時(shí)間復(fù)習(xí)，在完成作業(yè)的前提下，有計(jì)劃地安排時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。不懂的地方請(qǐng)教老師或同學(xué)，決不放過(guò)任何一個(gè)難點(diǎn)和疑點(diǎn)。再就是，當(dāng)老師帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)的時(shí)候，一定要認(rèn)真聽講，緊跟老師的思路，這樣會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。另外，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，能促使我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，有助于我們?nèi)〉煤贸煽?jī)。
期末考試轉(zhuǎn)眼即將到來(lái)，同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，抓緊現(xiàn)在的一分一秒，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作，期末考試取得好成績(jī)，為即將結(jié)束的'一個(gè)學(xué)期，畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)!來(lái)報(bào)答為我們辛勤操勞的園丁——敬愛的老師!
祝各位同學(xué)都能夠取得優(yōu)異的期末考試成績(jī)!
光影似箭，歲月如梭。期末考試離我們?cè)絹?lái)越近了。想從期末考試中獲得鮮花和掌聲嗎?想，那么，就請(qǐng)把握現(xiàn)在，決戰(zhàn)期末。
“十年礪劍百日策馬闖雄關(guān)，一朝試鋒六月?lián)P眉傳佳音”，我堅(jiān)信即使前方道路充滿陰霾和坎坷，我們都必須勇敢面對(duì)!拿出破釜沉舟的勇氣，堅(jiān)持下去，成功必將屬于我們自己!讓我們肯定自己，超越自己，創(chuàng)造自己，讓我們心中伴著信念，矢志不渝，帶著希望而邁向輝煌!
下面我就在未來(lái)半個(gè)月中，我們應(yīng)該怎樣調(diào)整好自己狀態(tài)提以下幾點(diǎn)建議：
第一，爭(zhēng)分奪秒，提高效率。期末考試是對(duì)一學(xué)期來(lái)所學(xué)內(nèi)容的全面考查，它所復(fù)蓋的知識(shí)點(diǎn)多，能力要求也更高更全。這就需要我們花更多的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)和記憶，我希望我們學(xué)生要珍惜這半個(gè)月的時(shí)間，堅(jiān)持不懈。一方面要保質(zhì)保量完成老師布置的復(fù)習(xí)題;另一方面還可以根據(jù)自己的情況作出合理安排。我們可以把所有的作業(yè)和測(cè)試卷拿出來(lái)整理，找出原來(lái)的錯(cuò)誤，并分析錯(cuò)誤的原因，再做一些同類的題目進(jìn)行鞏固。成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)可以歸納方法，一題多解。學(xué)有困難的學(xué)生多注重基礎(chǔ)知識(shí)，可以完成書本的練習(xí)題，舉一反三。還要多向家長(zhǎng)和老師尋求幫助，只有這樣復(fù)習(xí)的效率就提高了。
第二，面對(duì)困難、不要泄氣。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，難免會(huì)碰到一些難以解決的困難，但有時(shí)只要你換個(gè)角度去思考問(wèn)題，也許就會(huì)豁然開朗。問(wèn)題也將迎刃而解。
第三，平和心態(tài)，決勝千里外。同學(xué)們，臨近考試，請(qǐng)你放下背上的包袱，用平和積極的心態(tài)，坦然的迎接考試，迎接夢(mèng)想的飛翔。你可以思慕古人那種“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟，向往詩(shī)圣李白恃才傲物的豪邁情懷，艷羨毛澤東的“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”的高瞻遠(yuǎn)矚。運(yùn)籌帷幄，決勝千里之外;嘯傲考場(chǎng)，人生處處精彩。
同學(xué)捫，考試的號(hào)角已經(jīng)吹響，勝利的旋律在寰宇回蕩，長(zhǎng)風(fēng)破浪正此時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，行動(dòng)起來(lái)吧，我們一定會(huì)譜寫自己的輝煌。相信自己吧，人間自有公道，付出就有回報(bào)，我們的成績(jī)一定會(huì)步步高。
期末考試馬上就要到了，為了能在最后的一段時(shí)間好好復(fù)習(xí)。我制定了下面這份期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望它能幫助我的更好的復(fù)習(xí)。
1、克制自己貪玩的欲望。到了臨近期末考試的時(shí)刻，每天晚上應(yīng)適當(dāng)減少玩兒和娛樂(lè)休閑的時(shí)間。多拿出些時(shí)間來(lái)看看書。
2、上課認(rèn)真聽講、積極發(fā)言，課下認(rèn)真復(fù)習(xí)(語(yǔ)數(shù)英)。上課一定要集中精力，不要走神，畫出老師說(shuō)的重點(diǎn)。課下不要光想著玩兒，沒(méi)事就拿出自己的書來(lái)看一看，回顧一下。
3、每天晚上定時(shí)定量復(fù)習(xí)一個(gè)單元(語(yǔ)文)。抓住每一課的重點(diǎn)句子多讀幾遍。要背過(guò)這個(gè)句子的理解、體會(huì)作者的寫作手法，還要掌握這個(gè)句子的修辭方法，并說(shuō)一說(shuō)這里運(yùn)用比喻或者擬人的修辭方法有什么好處。還要知道這篇課文講的是一件什么事，發(fā)生在哪個(gè)時(shí)期，借這個(gè)故事來(lái)贊揚(yáng)誰(shuí)，或者贊頌了一種什么樣的精神。記一記詞語(yǔ)盤點(diǎn)的詞，背一背日積月累。(數(shù)學(xué))背一背這個(gè)單元的定義，再做一遍書上的題，還要做一些課外的輔導(dǎo)題，多掌握一些體型。(英語(yǔ))重點(diǎn)背這個(gè)單元的單詞、粗體句子。掌握句式，學(xué)會(huì)運(yùn)用。
4、多練筆(語(yǔ)文)。在最后的這幾周時(shí)間里，應(yīng)該多寫寫作文，而且要從多方面入手：寫人、寫景、寫物、寫事、寫讀后感觀后感、縮寫、想象、寫信、看圖作文、發(fā)言稿、寫研究報(bào)告，總之，可選的主題有太多太多。。。。。。
這就是我的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，我一定要抓緊每一分鐘好好復(fù)習(xí)，考出一個(gè)理想的成績(jī)迎接。
五年級(jí)期末考試后篇二
我們培優(yōu)語(yǔ)文的男性老師姓張。年紀(jì)在25歲-30歲之間，他的授課的地點(diǎn)在水果湖，雖然很遠(yuǎn)，但來(lái)聽他的課的學(xué)生和家長(zhǎng)卻特別的多。上其他語(yǔ)文課坐在后面的家長(zhǎng)一般都是低頭看手機(jī)，玩游戲，但這位老師的課卻能使家長(zhǎng)丟棄手機(jī)，跟著同學(xué)們一起回答，思考，這個(gè)老師不一般??！
別看張老師的身材較肥，但氣質(zhì)中有一種吸引的力量，一種讀書人的氣質(zhì)從上課，從走路，從幽默的語(yǔ)氣中慢慢體現(xiàn)出來(lái)，讓人都有種羨慕、嫉妒、恨的感覺！張老師的衣服都明顯的舊，皺紋，但卻十分干凈整潔，絲毫沒(méi)有臟點(diǎn)。他臉稍微發(fā)胖，額上有三條很深很深的抬頭印，眼睛上戴著一副不大的黑框眼鏡，但能閃閃的放光地看著別人，不像有些人，戴了眼鏡之后就變得不太明亮。不過(guò)，張老師有個(gè)特點(diǎn)會(huì)讓所有學(xué)生都很敬畏，從這張嘴里說(shuō)出的話，總是那么幽默、流暢，生動(dòng)。在課堂常常讓我們開懷大笑，也常常讓我們心領(lǐng)神會(huì)。
張老師由此在課堂上講課的時(shí)候，有位同學(xué)不專心聽課在分心，張老師就問(wèn)分心的那個(gè)學(xué)生說(shuō)：“xxx，你說(shuō)說(shuō)文章的第四段說(shuō)了什么？我剛才講到什么了？”那個(gè)同學(xué)牛頭不對(duì)馬嘴低頭看了一眼說(shuō)：“作者的朋友不喜歡他了，他很.......”結(jié)果他說(shuō)完，我們就哈哈大笑，前仰后翻，張老師皺了皺眉，疑問(wèn)的說(shuō)了聲：“?。⊥铣鋈ゴ蛩?！”我們更笑得大聲了.......
在下課的時(shí)候，那個(gè)同學(xué)小聲的.說(shuō)：“愿老師百年找不到女朋友.......”張老師的幽默風(fēng)趣讓人難以忘懷，他的課讓人難以忘懷。
張老師，他是一個(gè)又幽默，又親切，又有文學(xué)的老師，他寫字的背影令我懷戀。我喜歡這樣的老師！我在心里畫下了寫字的背影，牢牢的保存這幅畫！
五年級(jí)期末考試后篇三
令我難忘的是：“1”那時(shí)候是媽媽買給我的、最小的一個(gè)小擺設(shè)，但它卻包含了媽媽的愛?，F(xiàn)在，“1”愛在我的床頭柜上“站”著哩！以下內(nèi)容是小編為您精心整理的五年級(jí)2017年期末考試作文，歡迎參考！
父親的愛。
父親的愛像一杯咖啡，第一口是苦的，但是越品越甜；父親的愛像一塊夾心糖，外表是硬的，心確是軟的；父親的愛像一本書，表面平淡無(wú)奇，書里卻充滿知識(shí)。
我的父親是嚴(yán)厲的，但深愛著我。記得有一次，我叔叔給我買了一塊滑板，當(dāng)時(shí)我興沖沖的和爸爸媽媽一起來(lái)到廣場(chǎng)練習(xí)滑滑板，我先把一只腳放到滑板上，另一只腳在地上使勁地蹬，可是怎么也站不穩(wěn)，越不會(huì)滑，心就越焦急，越焦急就越滑不好，我不想學(xué)了，就對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“我們回家吧?！卑职执舐暤卣f(shuō)：“不行，還沒(méi)有學(xué)會(huì)呢？怎么就能回家，做任何事情都不能半途而廢?！蔽倚南耄汉尾蛔屛覌寢尫鲋襾?lái)學(xué)呢？我正要實(shí)行我的計(jì)劃時(shí)，爸爸好象看出我的心事，就對(duì)我說(shuō)：“學(xué)什么都要靠自己，這樣才能學(xué)得更好、更快，依賴性太強(qiáng)了學(xué)不好。要不這樣，我倆比比，看誰(shuí)先學(xué)會(huì)，行嗎？”我敢怒不敢言，不高興地說(shuō)：“行，比就比?！毙南耄翰恍?，你能學(xué)會(huì)，年齡一大把了。
看著爸爸笨拙的身軀，不?；遣宦犜挼幕澹尚O了，“咚”的一聲，不好，爸爸摔跤了，這時(shí)，只見爸爸不慌不忙的從地上爬起來(lái)，蹲在地上看著滑板，好象在思索、又好象在研究，不一會(huì)兒，爸爸踩上了滑板，一只腳掌握著方向，左右搖擺著，另一只腳用力的滑著，慢慢的身軀變得那么輕巧、那么優(yōu)美了?！拔視?huì)滑了，你來(lái)看。”爸爸高興地喊著。我慚愧地下了頭，覺得爸爸都能學(xué)會(huì)，我還有什么不能學(xué)會(huì)的呢，在爸爸榜樣的影響下，我終于也學(xué)會(huì)了。
啊！爸爸，我想告訴你，我也愛你。
禮物。
小時(shí)候，媽媽就教我：除了“0”，“1”是大首領(lǐng)。因?yàn)椤?”排在第一！
這時(shí)，媽媽似乎看穿了我的心思，帶著我走進(jìn)了那家店鋪。我喜出望外，心里裝滿了開心。媽媽走近了那些擺在櫥窗里的漂亮數(shù)字，問(wèn)：“這些數(shù)字都少錢？”有一個(gè)姐姐走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“這是單買的，一個(gè)三元?！蔽倚南耄骸皢钨I一個(gè)小小的數(shù)字用得著三元嗎？誰(shuí)知，媽媽爽快地問(wèn)我：“孩子，想要哪一個(gè)呀？”我說(shuō)：“‘1’！”媽媽拿起了數(shù)字“1”，把“1”裝到了一個(gè)盒子里(商店的`盒子)。之后，便去買別的東西了。
令我難忘的是：“1”那時(shí)候是媽媽買給我的、最小的一個(gè)小擺設(shè)，但它卻包含了媽媽的愛?，F(xiàn)在，“1”愛在我的床頭柜上“站”著哩！
五年級(jí)期末考試后篇四
潺潺的流水聲在我心中縈繞，一旦迸發(fā)就是那么滔滔不絕……..
在我5歲的時(shí)候,媽媽把我?guī)У侥棠碳胰ィ棠淌亲≡卩l(xiāng)下的，那里有很多人從這個(gè)村子到那個(gè)村子的時(shí)候騎著馬去，我看了很羨慕，也想騎馬試試，但是馬背太高了，我上不去，我正想辦法上去的時(shí)候，正好看見了奶奶在喂豬，我覺得豬個(gè)子小，上去容易，見奶奶喂完豬進(jìn)屋去了，我就上豬圈，把門打開了便進(jìn)去選了一頭豬騎上便往外跑，奶奶看見了，趕忙跑出來(lái)叫我，我看見奶奶，想讓豬停下，但是停不下來(lái)了。豬跑進(jìn)奶奶的菜園里，里面的黃瓜、柿子.......都被豬踩壞了，我也被果樹的樹枝刮破了手、肚皮，這回奶奶可抓住了這頭豬，奶奶把豬趕進(jìn)圈之后，說(shuō)我太調(diào)皮了，連豬也敢騎。
還有一次是在我七歲的時(shí)候，我剛學(xué)會(huì)騎自行車。那時(shí)我不太會(huì)騎，我和媽媽騎著自行車去廣場(chǎng)玩，那里有很大的空間。我便在那里騎自行車，越騎越快，突然看見從前面有一個(gè)大人騎著自行車過(guò)來(lái)，因?yàn)轵T的太快了，剎不住車了，眼看就要撞上了，媽媽也在叫我，我想：?要是撞上了，我也會(huì)受傷，我也不太會(huì)騎，要是拐過(guò)去摔倒了怎么辦??我也不知道該怎么辦了。這時(shí)我突然想起來(lái)：?跳下車子，肯定沒(méi)事?我跳下了車子，我沒(méi)有受傷，但是我的車子跟那個(gè)人給撞上了。
每當(dāng)我回憶起這些，總是?咯咯?地笑，笑得那么甜蜜，那么燦爛。仿佛一切令人魂?duì)繅?mèng)系的往事歷歷重現(xiàn)。我繼續(xù)想著年少時(shí)如詩(shī)歲月，夢(mèng)幻的季節(jié)......我想，童年就是一棵沒(méi)有年輪的樹，永不老去，永不消失......
童年是五彩繽紛的，在這五彩繽紛的童年里，其中一件事最令我難忘。
小時(shí)候總聽大人說(shuō)，種瓜得瓜，種豆得豆。我幼稚的`心靈想：如果我把一粒糖種下，明年一定會(huì)長(zhǎng)出一顆糖果樹的。我馬上把這大膽的想法告訴表妹：“表妹，今天晚上我們就種糖果吧!”“為什么呢?”表妹好奇地問(wèn)?！澳阏姹繀?難道你沒(méi)聽說(shuō)過(guò)‘種瓜得瓜，種豆得豆’嗎?同樣的道理，種糖得糖啰!”“哦，原來(lái)是這樣啊，表姐真聰明!”“那是當(dāng)然!”聽了表妹的夸獎(jiǎng)，我得意洋洋地說(shuō)。
到了晚上，我們的行動(dòng)就開始了。我手拿糖果，讓表妹拿鏟子。“種糖行動(dòng)，現(xiàn)在開始!”隨著我一聲令下，表妹幫我挖一個(gè)放得下糖果的坑，而我把糖紙剝開，放進(jìn)坑里，讓表妹來(lái)填土，糖果種下去了。晚上，我睡覺時(shí)一直在想：明年的這個(gè)時(shí)候，糖果樹就會(huì)結(jié)出糖果來(lái)了，那時(shí)候我要和大家一起分享。
一天，兩天，三天，……，糖果樹還沒(méi)有發(fā)芽。我就去問(wèn)媽媽：“媽媽，怎樣才能讓種子發(fā)芽?”媽媽并不知道我說(shuō)的種子是糖果，就說(shuō)：“給它澆水施肥就可以了。”“哦。”我應(yīng)了一下，心想：原來(lái)是這樣，怪不得我的糖果不發(fā)芽呢!于是，我又把這個(gè)做法告訴表妹：“我們以后一定要多給糖果澆水施肥，這樣才能讓糖果發(fā)芽。”“哦，知道。”表妹認(rèn)真地答道。我們天天都給糖果澆水施肥，可它就是不出來(lái)。
終于有一天，我等不及了，挖開洞一看，頓時(shí)傻眼了：糖果都快被老鼠吃掉一半啦!想到這么多天的努力都白費(fèi)了，我情不自禁地大哭起來(lái)。媽媽聽到我的哭聲連忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么啦?”我哭著對(duì)媽媽說(shuō)：“我種的糖果被老鼠吃掉了!”媽媽聽了，大笑起來(lái)：“傻孩子，糖果是不能種的?！蔽液闷娴貑?wèn)：“為什么呢?”“這我可答不上來(lái)了。”媽媽說(shuō)完又給我一粒新的糖果。見了糖果，我高興地笑了。
冬天剛過(guò)去，春天又來(lái)了，童年卻一去不復(fù)返了，當(dāng)年種糖果的傻事我也不會(huì)再做了，可我是多么懷念那天真快樂(lè)的童年啊!
五年級(jí)期末考試后篇五
時(shí)間過(guò)得真快呀，在20xx年5月10日，我們剛剛過(guò)了期中考試，現(xiàn)在，我們又迎來(lái)了五年級(jí)上學(xué)期的'期末考試，這期間快得就像只過(guò)了一天時(shí)間。今天，離期末考試只剩下兩天工夫了，同學(xué)們都在認(rèn)認(rèn)真真的復(fù)習(xí)，除了個(gè)別同學(xué)在開小差。接下來(lái)，就讓我們來(lái)看看，咱們五0二班的同學(xué)是怎么復(fù)習(xí)的。
一、目不轉(zhuǎn)睛型已經(jīng)快到期末考試了，就像馬拉松長(zhǎng)跑，到了最后一圈一樣，只有使出力氣，使出速度，才能夠順利地沖出終點(diǎn)線，得個(gè)好成績(jī)。如果不努力，就會(huì)在中途摔了踉蹌，只能考出一個(gè)不理想的成績(jī)。于是，全班大多數(shù)同學(xué)都在認(rèn)認(rèn)真真地復(fù)習(xí)，茹伊帆就是一個(gè)典型的例子。你瞧，任憑我怎么叫她，怎么喊她，她就是不理不睬的，只顧著看書，看筆記，眼珠子一動(dòng)也不動(dòng)，瞧她那副認(rèn)真勁兒，與以往和我玩兒時(shí)的調(diào)皮勁兒可差遠(yuǎn)了。
二、手癢癢型雖然班里大部分同學(xué)都在認(rèn)認(rèn)真真地復(fù)習(xí)，但總有那么幾個(gè)是在磨洋功，這種人遠(yuǎn)在天邊，近在眼前，我前面和左邊的唐弘毅、方開燦就是一對(duì)好搭檔。瞧，胡老師剛走出去，他們各自的手就開始癢癢了，抓起一個(gè)陀螺就開始陀螺對(duì)戰(zhàn)了，哪知過(guò)了不久，他們的“天敵”——胡老師來(lái)了，他們便急忙收起陀螺，裝模作樣地復(fù)習(xí)起來(lái)。這時(shí)，胡老師又走了，他們又開始玩起陀螺來(lái)，讓我哭笑不得，我好幾次提醒他們倆，他們都不聽。
三、大聲朗讀型咱們班的黃懷宇是個(gè)既聰明又有點(diǎn)淘氣的男孩子，他機(jī)靈古怪，經(jīng)常搞出一些我們意想不到的怪點(diǎn)子來(lái)，就比如說(shuō)那次學(xué)校書簽比賽吧，我們其他人的書簽形狀都是正方形啊長(zhǎng)方形呀樹葉型啊之類的，而他卻搞出了一個(gè)上面是大京劇臉譜，下面是小京劇臉譜的超大型書簽，大得比一本書還要大，當(dāng)胡老師給我們展示出來(lái)的時(shí)候，我們?nèi)喽脊笮Α?BR> 這次復(fù)習(xí)時(shí)，他又張著大嘴巴，一個(gè)字一個(gè)字地念出來(lái)，讓我在一旁竊笑。怎么樣，咱們五(2)班同學(xué)的復(fù)習(xí)方法是不是五花八門啊!
五年級(jí)期末考試后篇六
今天，我?guī)е猴L(fēng)姐姐來(lái)參觀，我那美麗的校園!我和春風(fēng)姐姐邁著輕盈的腳步跨進(jìn)了校門。
那綠油油的草兒向我們點(diǎn)點(diǎn)頭，好像很歡迎我們的到來(lái)。向兩邊一看，兩棵粗壯的黃桷樹立在校門前，它雖不像小葉榕枝繁葉茂，但它的樹干，大的要五人手拉手圍成圈那么大，小得只有碗那么大，它的枝粗又大，葉又大又厚，摸上去很有手感，它雖然葉子不多，但它葉大，就像是一片接一片，也很緊密，整個(gè)樹冠像一把巨大無(wú)比的大傘似的。
春風(fēng)姐姐隨我來(lái)到了操場(chǎng)，操場(chǎng)上的跑道呈橢圓形，一圈接一圈，它有一個(gè)好名：塑膠跑道!春風(fēng)姐姐聽了，也想試一試，就跑一圈，“她”的臉露出了開心的笑容，也大聲贊嘆道：“多好啊!”她那春風(fēng)刮了我臉頰，是那么舒服!看那小草被我的贊嘆聲給夸醒了，小草睜開惺松的眼睛，它好像在說(shuō)春風(fēng)姐姐告訴了“我”新的一年又來(lái)到了，走向操場(chǎng)的左側(cè)，看見一排排，整整齊齊的小葉榕，它是那么的可愛，它剛剛穿上“綠襯衫”是那么的'美麗。它“身下”有五顏六色的花，正在裝飾著它，它“身上”枝葉繁茂，葉子略小……我把她夸成了一朵美麗的花，它似乎想來(lái)謝謝我，就搖了搖枝葉，沙沙沙，那聲音優(yōu)美動(dòng)聽。
接下來(lái)我們?nèi)チ四敲利惖膰?guó)際通地方。
最后，我?guī)е猴L(fēng)姐姐去了怡園!那里有很多美景，比如：假山、塔松、龍鳳橋……你知道了嗎?我接下來(lái)只介紹塔松和假山，塔松非常的高，它似乎想來(lái)看我們的學(xué)習(xí)與生活，也可能它想直插云宵，去天上看看吧!它的葉尖尖的像刺猬似的，想保護(hù)自己。怡園中最吸引孩子們的是假山。它是由無(wú)數(shù)塊好石頭組成，石頭很薄。它的上有很多銀色粉，它很細(xì)，又很小，當(dāng)春風(fēng)姐姐聽到這里，它吐了一口氣，風(fēng)把銀色粉吹得滿天飛，真好看，我如同來(lái)到了仙境。
我和春風(fēng)姐姐還去了很多地方，這就是我喜愛的校園——東辰學(xué)校!
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五年級(jí)期末考試后篇七
小時(shí)候，媽媽就教我：除了“0”，“1”是大首領(lǐng)。因?yàn)椤?”排在第一！
這時(shí)，媽媽似乎看穿了我的心思，帶著我走進(jìn)了那家店鋪。我喜出望外，心里裝滿了開心。媽媽走近了那些擺在櫥窗里的漂亮數(shù)字，問(wèn)：“這些數(shù)字都少錢？”有一個(gè)姐姐走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“這是單買的，一個(gè)三元?！蔽倚南耄骸皢钨I一個(gè)小小的數(shù)字用得著三元嗎？誰(shuí)知，媽媽爽快地問(wèn)我：“孩子，想要哪一個(gè)呀？”我說(shuō)：“‘1’！”媽媽拿起了數(shù)字“1”，把“1”裝到了一個(gè)盒子里(商店的盒子)。之后，便去買別的東西了。
令我難忘的是：“1”那時(shí)候是媽媽買給我的、最小的一個(gè)小擺設(shè)，但它卻包含了媽媽的愛?，F(xiàn)在，“1”愛在我的床頭柜上“站”著哩！
五年級(jí)期末考試后篇八
1、總得分手，總得追求。明天將來(lái)方長(zhǎng)，我們總有重逢的時(shí)刻。
2、總得分手，總得追求。來(lái)日方長(zhǎng)，我們總有相逢的時(shí)候。
3、忠心的祝愿你能取得優(yōu)異的成績(jī)，如愿以償，金榜題名。因?yàn)檫@一年你付出了好多，也吃了不少的苦，受了不少的累。我們想，“天道酬勤”是對(duì)的。老天不負(fù)有心人嘛!
通知書。
一定會(huì)飛到你的手上的!
4、這是一個(gè)考試順利符哦，考試的人收到后會(huì)考出理想的成績(jī)，愿你帶著我的祝福，懷著一個(gè)好心情，輕松面對(duì)考試!
5、這兩天的考試過(guò)程中，要調(diào)整好自己的情緒，考過(guò)一門，就不要再想了，重要的是吃好，喝好，休息好，營(yíng)造一種良好的應(yīng)考氛圍，祝愿你考試順利!
6、緣相遇，情相知，心相惜。我永遠(yuǎn)的好朋友，你一定是最棒的，高考你定會(huì)贏!
7、又是一年年終了，期末考試轉(zhuǎn)眼到。寒窗苦讀為前途，望子成龍父母情。我發(fā)短信傳祝福:放下包袱開動(dòng)腦筋，勤于思考好好復(fù)習(xí)，祝你取得好成績(jī)!
8、又到年末了，馬上就要迎來(lái)期末考試了，讓我鼓勵(lì)你，祝福你，祝你考出好的成績(jī)。
9、依依終須別，此后盼珍重，再敘情更濃。
10、一次重要挑戰(zhàn)，或許你有焦慮、有恐懼，也有激動(dòng)，但我想說(shuō)，請(qǐng)不要忘記身邊所有關(guān)愛著你的人，我們是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾。祝你考試順利通過(guò)，萬(wàn)事如愿以償啊！
五年級(jí)期末考試后篇九
當(dāng)天邊的第一縷陽(yáng)光射入我的眼眸，我來(lái)到了新的學(xué)校，在這里有了新的起點(diǎn)。
清晨，扒在宿舍的陽(yáng)臺(tái)上，潮濕的空氣里略帶幾絲憂慮。社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大，學(xué)校也是如此，平時(shí)要好的伙伴成了最大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。大家都在最黑暗的地方，尋找著散發(fā)光芒的地方。和同學(xué)走在路上，最怕談的是學(xué)習(xí)，但每次談?dòng)挚偸菍W(xué)習(xí)。
時(shí)間如流水，一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已走到盡頭。
蔚藍(lán)的天空飄著幾朵白云，昔日的歡聲笑語(yǔ)也隨之飄向記憶的最深處。
當(dāng)初一的最后一天即將結(jié)束時(shí)，我明白，初一的夜晚來(lái)臨了，迎接我們的是初二的黎明。給初一一片完美的星空，使我們現(xiàn)在的當(dāng)務(wù)之急。
在群星中，我只是那顆并不耀眼的星星，在最艱難的地方，尋找著屬于自己的`明天。
我永遠(yuǎn)相信明天會(huì)更好，期末沒(méi)有遺憾!
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五年級(jí)期末考試后篇十
四、計(jì)算(42分)。
1、換算成百分比(4分)。
0.254=0.7212=6.84=0.812.5=。
13.80=10099.5=0.810.9=2.45=。
2、豎式計(jì)算。(10分)。
2.064=54.721.8=(驗(yàn)算)。
8.624.3(保留兩位小數(shù))42.56.1=(驗(yàn)算)。
3、計(jì)算下列各題(能簡(jiǎn)要的簡(jiǎn)便計(jì)算)(12分)。
五年級(jí)期末考試后篇十一
小時(shí)侯，我很喜歡聽鬼故事，那只是為了追求一時(shí)的刺激。然而每每聽完后，總會(huì)留下恐懼的后遺癥。所以，我很怕黑，更不敢自己走夜路，甚至要媽媽在我睡覺后再關(guān)燈。但那一次卻令我記憶猶新，因?yàn)?，我長(zhǎng)大了。
夜姑娘悄悄地來(lái)了，為天空穿上了黑色的睡衣，月亮也匆匆趕來(lái)上班了，夜姑娘還不忘在銀河里摘幾顆亮閃閃的星星來(lái)陪伴孤獨(dú)的月亮。
“呼呼呼”，起風(fēng)了。窗外的風(fēng)像一只野獸在肆意游蕩著，把窗玻璃撞得“哐當(dāng)哐當(dāng)”直響。家中空蕩蕩的，讓我感到寒意直襲心頭，我在房間中來(lái)回踱步，心急如焚：媽媽加班怎么還沒(méi)回來(lái)？以往都是爸爸接?jì)寢屜掳?，今天爸爸出差，媽媽只能自己走回?lái)了。媽媽一個(gè)人走回家會(huì)不會(huì)感到寂寞？況且晚上這么冷，媽媽會(huì)不會(huì)著涼呀？要不我去接?jì)寢?？我心里不停地嘀咕著?BR> 最后，我壯著膽子，決定去接?jì)寢?。我?guī)е€匙，再拿上一件媽媽的衣服就出門了。
剛到樓下，一陣風(fēng)就迎面吹了過(guò)來(lái)，我不禁打了個(gè)寒顫，縮起了脖子。這風(fēng)把我的心吹得更涼了：還是不要去接了吧，反正媽媽晚一點(diǎn)會(huì)回來(lái)的。可是，我轉(zhuǎn)念一想，天氣這么冷，媽媽會(huì)著涼的！我“大義凜然”地向媽媽的工作單位走去。
為了壯膽，我故作勇猛地使勁蹬著腳跑步，那“咚咚”聲與其說(shuō)是我的腳步聲，還不如說(shuō)是我的心跳聲。
恐懼的感覺涌上心頭，我瞇著眼，抿著嘴，盡可能地不去看路邊的一切，我昂著頭，飛快地向前奔去。
走了許久后，我聽到了“娜娜”——一聲親切的呼喊。啊，是媽媽，我成功了，我驚叫著，一下子撲進(jìn)了媽媽的懷抱。
我為媽媽披上衣服，媽媽開心地笑著，對(duì)我說(shuō)：“娜娜，你懂事了，會(huì)一個(gè)人走夜路為媽媽送衣裳了！”我聽了，心里比喝了一碗蜜都甜。
我和媽媽談笑風(fēng)生地走在回家的路上，美麗的月亮將幽淡的清輝星星點(diǎn)點(diǎn)地灑在路上，星星調(diào)皮地朝我眨了眨眼睛，好像在說(shuō)：“好樣的！”我長(zhǎng)大了，我真的長(zhǎng)大了！
五年級(jí)期末考試后篇十二
親愛的爸爸媽媽，你們聽我說(shuō)：我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我再也不會(huì)什么事都粘著你們，一味地刁蠻、任性讓你們操心了。我長(zhǎng)大了，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，我要做個(gè)讓你們驕傲的女兒。
我長(zhǎng)大了，我再也不會(huì)挑食，不會(huì)因?yàn)轱埐瞬缓峡谖毒退た曜铀ね?，賭氣不吃飯了。我長(zhǎng)大了，以后我來(lái)幫媽媽做飯，可能剛開始味道不會(huì)那么盡如人意，但是請(qǐng)你們多擔(dān)待，以后我一定會(huì)給你們做出最美味的飯菜。
我長(zhǎng)大了，我再也不會(huì)見到什么想要的都撒嬌耍賴讓你們給我買了。我長(zhǎng)大了，我知道你們工作掙錢的辛苦，體諒你們把我養(yǎng)大的不易。以后我一定學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約，攢錢在特殊的日子里給你們送上最真心的禮物。
我長(zhǎng)大了，我再也不會(huì)貪玩不學(xué)習(xí)，讓你們操碎了心。我長(zhǎng)大了，我知道了學(xué)習(xí)的重要性，我明白了你們當(dāng)初對(duì)我諄諄教導(dǎo)的苦心。以后我一定會(huì)珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。
我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再是那個(gè)一聽到打針就聞風(fēng)喪膽、眼淚想止都止不住的愛哭的小女孩了。要知道，如今的我很勇敢喲!
爸爸媽媽，你們聽我說(shuō)，我已經(jīng)長(zhǎng)大了。我的羽翼已漸漸豐滿了，我不再是那只會(huì)嗷嗷待哺的'小雛鷹了，如今的我已是青春正值的青少年了!
童年有酸甜，也要苦辣;我懷念已逝去的童年，但我想說(shuō)的是:哦!我已經(jīng)長(zhǎng)大了。
五年級(jí)期末考試后篇十三
一、填空。
1．一段方銅長(zhǎng)1.5米，橫截面是正方形，把它鋸成相等的兩段后表面積比原來(lái)增加18平方厘米，每段鋼材的體積是（）。
2．90立方分米=（）升=（）毫升=（）立方米。
3．長(zhǎng)方體或正方體六個(gè)面的（），叫做它們的（）。
4．物體所占空間的大小叫做物體的（）。
5．230立方分米=（）立方米。
3立方米=（）立方分米。
6．2立方分米=（）立方厘米。
5立方分米=（）升=（）毫升。
3600毫升=（）升。
215毫升=（）立方厘米=（）立方分米。
7．一個(gè)正方體的棱長(zhǎng)是5分米，它的表面積是（）平方分米，體積是（）立方分米。
二、選擇題。
1．在下列三個(gè)體積相等的長(zhǎng)方體中，表面積最小的是（）。
a.長(zhǎng)9厘米，寬8厘米，高5厘米的長(zhǎng)方體。
b.長(zhǎng)12厘米，寬6厘米，高5厘米的長(zhǎng)方體。
c.長(zhǎng)15厘米，寬6厘米，高4厘米的長(zhǎng)方體。
2．甲5分鐘加工3個(gè)機(jī)器零件，乙8分鐘加工5個(gè)同樣的零件，比較他們的速度（）。
a.甲快些。
b.乙快些。
c.兩人一樣快。
3．一個(gè)正方體的表面積是12平方分米，把它平均分成兩個(gè)長(zhǎng)方體，每個(gè)長(zhǎng)方體的表面積是（）平方分米。
a．4。
b．8。
c．6。
三、判斷下面各題。（對(duì)的在括號(hào)里打，錯(cuò)的在括號(hào)里打）。
1．200毫升=2立方分米。（）。
2．長(zhǎng)方體的面中不可能有正方形。（）。
3．正方體是一種特殊的長(zhǎng)方體。（）。
4．正方體的棱長(zhǎng)是a，它的體積是3a。（）。
四、解下列方程。
74-5x=34。
3x=6-3x。
五、列式計(jì)算。
30減去一個(gè)數(shù)的3倍，差等于3.2的6倍，求這個(gè)數(shù)。
六、應(yīng)用題。
4．一個(gè)無(wú)蓋的長(zhǎng)方體鐵盆，長(zhǎng)4分米，寬和高都是2分米。要在鐵盆的里外都噴一層防銹漆，噴防銹漆的部分有多大？（鐵皮厚度不計(jì)）。
5．一個(gè)長(zhǎng)方體鐵皮水桶（無(wú)蓋），長(zhǎng)和寬都是0.8米，高0.5米。做這樣一個(gè)水桶至少需要鐵皮多少平方米？這個(gè)水桶最多能盛水多少升？（鐵皮接頭處不計(jì)）。
五年級(jí)期末考試后篇十四
期末考試終于結(jié)束了，這也意味著一學(xué)期的緊張而有序的教學(xué)也順利落下了帷幕，而期末考試正是對(duì)這一學(xué)期的教學(xué)成果進(jìn)行了驗(yàn)收。
將學(xué)生的成績(jī)等到成績(jī)單上后，進(jìn)行細(xì)細(xì)地梳理，發(fā)現(xiàn)孩子們本次的考試成績(jī)考得還不錯(cuò)，比我預(yù)料中的要好。69個(gè)學(xué)生全部參加考試，總分5791分，平均分達(dá)到了84分，優(yōu)秀率達(dá)到了50%，而及格率也達(dá)到了100%，細(xì)細(xì)回顧和總結(jié)，本次考試之所以能夠考好，主要有以下幾點(diǎn)原因：
一、復(fù)習(xí)時(shí)緊抓課本，注重積累和歸納。
因?yàn)橐恍┗顒?dòng)的沖擊，臨到考試前，我才匆匆忙忙地結(jié)了課，如何復(fù)習(xí)，成為我急需解決的問(wèn)題，是一個(gè)單元一個(gè)單元的復(fù)習(xí)，還是緊扣卷子，歸類復(fù)習(xí)呢，哪個(gè)更重要一些？思前想后，覺得無(wú)論是如何出卷子，都應(yīng)該是緊扣課本展開的，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了拓展和延伸，因此我仍然一個(gè)單元一個(gè)單元的.挨著過(guò)。認(rèn)真參考了很多的復(fù)習(xí)資料后發(fā)現(xiàn)，本學(xué)期對(duì)于人物性格的描寫是關(guān)鍵，考察人物的性格特點(diǎn)也是考題中的重點(diǎn)，因此我將復(fù)習(xí)七八兩個(gè)單元作為重中之重，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文中的主要人物的性格特點(diǎn)進(jìn)行歸納，制成表格，并敦促學(xué)生識(shí)記。對(duì)于課文理解上的其他重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，也以各種方式引導(dǎo)學(xué)生識(shí)記，前后共復(fù)習(xí)了四遍，從學(xué)生答題情況來(lái)看，學(xué)生大部分都答得很好，可見復(fù)習(xí)時(shí)采取的策略還是很有效的。
二、緊摳生字詞，注意寫字的規(guī)范性。
在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于學(xué)生的書寫以及字的字形我很重視，一直在訓(xùn)練學(xué)生寫規(guī)范字，一筆一劃都不可忽視，已在學(xué)生的心中形成了一種意識(shí)。而在復(fù)習(xí)時(shí)，對(duì)于平時(shí)易寫錯(cuò)的字我更是進(jìn)行了重點(diǎn)糾正。從本次考試的試卷反應(yīng)來(lái)看，學(xué)生還是將我所講的內(nèi)容牢牢記在了心里，出錯(cuò)率還是較低的。
三、注重不同形式句子的訓(xùn)練。
到了高年級(jí)，對(duì)于各種句式的變換的考察已經(jīng)成為了學(xué)習(xí)中的一個(gè)重點(diǎn)，因此在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，對(duì)于遇到的各種句子的訓(xùn)練我很重視。為了使學(xué)生更好地掌握它們，我盡量以通俗易懂的語(yǔ)言以及有趣的方式來(lái)幫助學(xué)生理解和掌握。如對(duì)于比較難的縮句，我告訴學(xué)生，就把它當(dāng)成砍樹一般，將所有的枝椏砍掉，直到無(wú)法再砍，只剩主干為止，牢牢記住“什么人干什么事”即可。運(yùn)用了這一方法，大部分學(xué)生在縮句練習(xí)中的出錯(cuò)率大大降低了。而對(duì)于難以掌握的間接敘述與直接敘述，我也采取了貼近學(xué)生生活實(shí)際的方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握。因此在本次的考試中，相關(guān)的題型，大部分學(xué)生都掌握的不錯(cuò)。
但是我也發(fā)現(xiàn)，學(xué)生還有一些問(wèn)題仍然沒(méi)有解決，如考試中不認(rèn)真審題；要求背誦的內(nèi)容記得很清楚，但是錯(cuò)別字一堆；對(duì)待平時(shí)的單元檢測(cè)不認(rèn)真，因此期末考試與平時(shí)的考試成績(jī)相差很多。
諸如以上的問(wèn)題，仍需要我在以后的工作中去解決，而學(xué)生之所以能取得好成績(jī)，與老師平時(shí)的要求和探索離不開，以后，更要多思多想，爭(zhēng)取讓每一位學(xué)生都能找到適合自己的好的學(xué)習(xí)方法，提高成績(jī)。
五年級(jí)期末考試后篇十五
范文一：
童年趣事。
潺潺的流水聲在我心中縈繞，一旦迸發(fā)就是那么滔滔不絕……..
在我5歲的時(shí)候,媽媽把我?guī)У侥棠碳胰?，奶奶是住在鄉(xiāng)下的，那里有很多人從這個(gè)村子到那個(gè)村子的時(shí)候騎著馬去，我看了很羨慕，也想騎馬試試，但是馬背太高了，我上不去，我正想辦法上去的時(shí)候，正好看見了奶奶在喂豬，我覺得豬個(gè)子小，上去容易，見奶奶喂完豬進(jìn)屋去了，我就上豬圈，把門打開了便進(jìn)去選了一頭豬騎上便往外跑，奶奶看見了，趕忙跑出來(lái)叫我，我看見奶奶，想讓豬停下，但是停不下來(lái)了。豬跑進(jìn)奶奶的菜園里，里面的黃瓜、柿子.......都被豬踩壞了，我也被果樹的樹枝刮破了手、肚皮，這回奶奶可抓住了這頭豬，奶奶把豬趕進(jìn)圈之后，說(shuō)我太調(diào)皮了，連豬也敢騎。
還有一次是在我七歲的時(shí)候，我剛學(xué)會(huì)騎自行車。那時(shí)我不太會(huì)騎，我和媽媽騎著自行車去廣場(chǎng)玩，那里有很大的空間。我便在那里騎自行車，越騎越快，突然看見從前面有一個(gè)大人騎著自行車過(guò)來(lái)，因?yàn)轵T的太快了，剎不住車了，眼看就要撞上了，媽媽也在叫我，我想：?要是撞上了，我也會(huì)受傷，我也不太會(huì)騎，要是拐過(guò)去摔倒了怎么辦??我也不知道該怎么辦了。這時(shí)我突然想起來(lái)：?跳下車子，肯定沒(méi)事?我跳下了車子，我沒(méi)有受傷，但是我的車子跟那個(gè)人給撞上了。
每當(dāng)我回憶起這些，總是?咯咯?地笑，笑得那么甜蜜，那么燦爛。仿佛一切令人魂?duì)繅?mèng)系的往事歷歷重現(xiàn)。我繼續(xù)想著年少時(shí)如詩(shī)歲月，夢(mèng)幻的季節(jié)......我想，童年就是一棵沒(méi)有年輪的樹，永不老去，永不消失......
范文二：
難忘的童年。
童年是五彩繽紛的，在這五彩繽紛的童年里，其中一件事最令我難忘。
小時(shí)候總聽大人說(shuō)，種瓜得瓜，種豆得豆。我幼稚的`心靈想：如果我把一粒糖種下，明年一定會(huì)長(zhǎng)出一顆糖果樹的。我馬上把這大膽的想法告訴表妹：“表妹，今天晚上我們就種糖果吧!”“為什么呢?”表妹好奇地問(wèn)?！澳阏姹繀?難道你沒(méi)聽說(shuō)過(guò)‘種瓜得瓜，種豆得豆’嗎?同樣的道理，種糖得糖啰!”“哦，原來(lái)是這樣啊，表姐真聰明!”“那是當(dāng)然!”聽了表妹的夸獎(jiǎng)，我得意洋洋地說(shuō)。
到了晚上，我們的行動(dòng)就開始了。我手拿糖果，讓表妹拿鏟子?！胺N糖行動(dòng)，現(xiàn)在開始!”隨著我一聲令下，表妹幫我挖一個(gè)放得下糖果的坑，而我把糖紙剝開，放進(jìn)坑里，讓表妹來(lái)填土，糖果種下去了。晚上，我睡覺時(shí)一直在想：明年的這個(gè)時(shí)候，糖果樹就會(huì)結(jié)出糖果來(lái)了，那時(shí)候我要和大家一起分享。
一天，兩天，三天，……，糖果樹還沒(méi)有發(fā)芽。我就去問(wèn)媽媽：“媽媽，怎樣才能讓種子發(fā)芽?”媽媽并不知道我說(shuō)的種子是糖果，就說(shuō)：“給它澆水施肥就可以了?！薄芭?。”我應(yīng)了一下，心想：原來(lái)是這樣，怪不得我的糖果不發(fā)芽呢!于是，我又把這個(gè)做法告訴表妹：“我們以后一定要多給糖果澆水施肥，這樣才能讓糖果發(fā)芽。”“哦，知道?！北砻谜J(rèn)真地答道。我們天天都給糖果澆水施肥，可它就是不出來(lái)。
終于有一天，我等不及了，挖開洞一看，頓時(shí)傻眼了：糖果都快被老鼠吃掉一半啦!想到這么多天的努力都白費(fèi)了，我情不自禁地大哭起來(lái)。媽媽聽到我的哭聲連忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么啦?”我哭著對(duì)媽媽說(shuō)：“我種的糖果被老鼠吃掉了!”媽媽聽了，大笑起來(lái)：“傻孩子，糖果是不能種的?！蔽液闷娴貑?wèn)：“為什么呢?”“這我可答不上來(lái)了。”媽媽說(shuō)完又給我一粒新的糖果。見了糖果，我高興地笑了。
冬天剛過(guò)去，春天又來(lái)了，童年卻一去不復(fù)返了，當(dāng)年種糖果的傻事我也不會(huì)再做了，可我是多么懷念那天真快樂(lè)的童年啊!
五年級(jí)期末考試后篇十六
為了充分地管理好時(shí)間，我制定了一份期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
首先要保持一顆平靜的心態(tài)，消除緊張、松懈、畏懼情緒。要珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間。要勤于思考，勤于動(dòng)腦。強(qiáng)化記憶，使學(xué)習(xí)的成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時(shí)取用。查漏補(bǔ)缺，保證知識(shí)的完整性。融會(huì)貫通，使知識(shí)系統(tǒng)化。復(fù)習(xí)時(shí)有良好的精神狀—有學(xué)好的信心和毅力。
我的語(yǔ)文方面還是不錯(cuò)的，就是要多讀多背，以便考試的時(shí)候避免不會(huì)寫的詞語(yǔ)、生字。還要仔細(xì)看單元作文，并再次修改。數(shù)學(xué)的公式和定律要好好地背誦，一邊抄一邊背。因?yàn)樗鼈兪亲钪匾模鼤?huì)涉及到課本中學(xué)過(guò)的知識(shí)，背公式和定律就等于復(fù)習(xí)一遍。然后要把數(shù)學(xué)書的知識(shí)點(diǎn)讀一遍，讓腦子里有這么一個(gè)初步的型，之后多做家里買的例題，運(yùn)用聯(lián)系剛復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，運(yùn)用熟練一點(diǎn)后，做書后習(xí)題，在做題當(dāng)中，要不斷鞏固知識(shí)點(diǎn)。不會(huì)的一定要馬上問(wèn)明白!英語(yǔ)是我的弱項(xiàng)，因?yàn)槲乙郧袄鲜遣蛔x不背，導(dǎo)致很多英語(yǔ)單詞不會(huì)讀。但是這一次，我得開始好好地聽讀背英語(yǔ)了，因?yàn)槊恳淮慰荚嚩际窃谶@些方面丟分的。邊背課文邊背單詞，這樣有利于理解單詞的用法。在此基礎(chǔ)上，去復(fù)習(xí)語(yǔ)法，肯定能起到事半功倍的`效果!我上課還要多做筆記，俗話說(shuō)：好記性不如爛筆頭。
五年級(jí)期末考試后篇十七
說(shuō)起我們班的“調(diào)皮大王”，非小諸同學(xué)莫屬！
小諸同學(xué)大名叫諸芷均。看，說(shuō)曹操曹操到！在他圓圓的臉上，鑲嵌著一雙忽閃忽閃的大眼睛，鼻梁上架著一副圓圓的眼鏡，透著一股子機(jī)靈勁兒。別看他已經(jīng)五年級(jí)了，身高卻只有一米四?？扇绻阏f(shuō)他矮，他便會(huì)一本正經(jīng)地說(shuō)：“你懂什么！我那是長(zhǎng)得謙虛！”逗得周圍的同學(xué)哈哈大笑起來(lái)。
小諸同學(xué)上課時(shí)總是懶洋洋地瞇著眼睛，讓人懷疑他是不是睡著了?？墒?，你不要被這一假象迷惑了。這不，自習(xí)課上，語(yǔ)文老師才走出教室0.01秒，小諸同學(xué)便一下子變成了“孫悟空”，以萬(wàn)分之一毫秒的時(shí)間沖上了講臺(tái)。這調(diào)皮勁兒和上課時(shí)簡(jiǎn)直是判若兩人。只見他瞬間化身為“搖滾明星”，扭起了屁股，揮舞起手臂，像上了馬達(dá)似的，大聲唱著歌。同學(xué)們個(gè)個(gè)被他逗得前俯后仰，有的被他感染了，和他一起歡樂(lè)地舞蹈起來(lái)。說(shuō)來(lái)也巧，數(shù)學(xué)老師一走進(jìn)教室，小諸同學(xué)立刻像泄了氣的皮球一樣，蔫了。老師看到教室里亂糟糟的，嚴(yán)厲地說(shuō)：“你說(shuō)你，上課像病貓，下課像老虎……”小諸同學(xué)垂著腦袋，一言不發(fā)。老師見他認(rèn)錯(cuò)態(tài)度如此之好，便沒(méi)有追究。老師又上當(dāng)了！這不，老師一走出教室，他又“重操舊業(yè)”了，真讓人哭笑不得。
幾天后，老師不知是葫蘆里賣的.什么藥，居然讓小諸同學(xué)當(dāng)起了紀(jì)律委員，專門負(fù)責(zé)班里的紀(jì)律。這下好了，小諸同學(xué)成了孫悟空的師父“唐僧”。瞧，每到自習(xí)課，他準(zhǔn)會(huì)像那個(gè)啰嗦的唐僧一樣在教室里嘰里呱啦地說(shuō)：“某某某，不要講話了！自習(xí)課上不能講話，快做作業(yè)！”“我跟你說(shuō)過(guò)多少次了，不要玩了，快點(diǎn)背書……”哎，這位啰嗦的“唐僧”可把以前這些他的“死黨”們整苦了！可奇怪的是，以前我們這個(gè)紀(jì)律最差的班級(jí)，居然破天荒地第一次得到了“紀(jì)律紅旗”。樂(lè)得老師一個(gè)勁兒地夸小諸同學(xué)：“不錯(cuò)，有進(jìn)步！”而小諸同學(xué)反倒像大姑娘一樣扭捏起來(lái)，低著頭，兩只手不停地揉搓著，傻笑著，臉上也浮起了兩片紅暈。
這就是小諸，一個(gè)名副其實(shí)的“調(diào)皮大王”。不過(guò)，轉(zhuǎn)變后的他，似乎更讓人喜歡了呢！
五年級(jí)期末考試后篇十八
通過(guò)這次考試，我體會(huì)到，在教學(xué)中，哪怕是教師對(duì)內(nèi)容講很多遍，也仍會(huì)有部分學(xué)生掌握得不好。學(xué)生的認(rèn)知能力有強(qiáng)弱之分，我們不能認(rèn)為自己講了很多遍之后，學(xué)生就記住了、掌握了。學(xué)生的基礎(chǔ)層次不一，我們不能用一個(gè)尺度去要求所有學(xué)生，那么有部分學(xué)生對(duì)某些內(nèi)容沒(méi)有掌握好也就不足為奇了，所以在我們以后的教學(xué)中要經(jīng)常去查漏補(bǔ)缺。
其次，我感到課堂上學(xué)生聽課的有效性較差。有時(shí)候我發(fā)現(xiàn)班上有一部分學(xué)生上課聽得不認(rèn)真。雖然，這些學(xué)生中并不全是思想開小差的，很多都是不積極參與的，感覺課堂與他無(wú)關(guān)。實(shí)踐證明，只有讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的形成過(guò)程，他才能有效地掌握所學(xué)的知識(shí)。從這次考試上也充分證明了這一點(diǎn)。有些題目已經(jīng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)過(guò)，但仍有部分學(xué)生出錯(cuò)，比如簡(jiǎn)便計(jì)算的125×88和99×56+56，這兩道題在我們的作業(yè)本上已經(jīng)原題出現(xiàn)了四五次，但考試還是有十幾個(gè)學(xué)生出錯(cuò)。
從教學(xué)常規(guī)方面來(lái)說(shuō)：我總是把許多自認(rèn)為很好的經(jīng)驗(yàn)、方法傳授給學(xué)生，學(xué)生仍掌握不好。這里有一個(gè)問(wèn)題值得我關(guān)注，我總是一味把經(jīng)驗(yàn)、方法講給學(xué)生聽了，不等于學(xué)生就獲得了這個(gè)經(jīng)驗(yàn)、方法，我必須要有及時(shí)的、有針對(duì)性的練習(xí)去進(jìn)行鞏固，才能轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的東西，要把作業(yè)、知識(shí)點(diǎn)落到實(shí)處?，F(xiàn)在，我基本每節(jié)課都會(huì)出三道脫式計(jì)算，其中一道是混合運(yùn)算，兩道是簡(jiǎn)便計(jì)算，這樣既鍛煉了學(xué)生的計(jì)算能力，也提高了計(jì)算速度，最重要的是通過(guò)強(qiáng)化讓學(xué)生達(dá)到了牢固記憶。另外，人都有懶惰的天性，要想大部分學(xué)生都掌握較好，還得在課堂上、作業(yè)上嚴(yán)格要求他們。
存在的問(wèn)題：
（1）概念不清晰、不扎實(shí)，比如關(guān)于計(jì)數(shù)單位的問(wèn)題。
（2）解決問(wèn)題的能力不強(qiáng)，比如解決問(wèn)題的2，4，5題，其中第五題是關(guān)于藥盒上標(biāo)簽的問(wèn)題學(xué)生了解的較少，生活中處處有數(shù)學(xué)。
（3）沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如列綜合算式不脫式計(jì)算，不帶單位，不作答等。在以后的教學(xué)中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（4）計(jì)算能力有待提高。學(xué)生計(jì)算錯(cuò)的較多，以后應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)計(jì)算訓(xùn)練。
通過(guò)前面的分析，在今后的教學(xué)中要改進(jìn)教育教學(xué)，要把握好知識(shí)體系，熟悉教材的知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)真鉆研新課程理念，理解、研究教材，精心設(shè)計(jì)教育教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在以后的教學(xué)中應(yīng)做到：
（一）提高課堂教學(xué)質(zhì)量
1、備好課是上好課的前提，這就需要我們集體的力量做好悅學(xué)單。要認(rèn)真分析、鉆研教材，把握知識(shí)中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想和方法，通過(guò)知識(shí)的學(xué)習(xí)教給學(xué)生解決問(wèn)題的數(shù)學(xué)方法，思考問(wèn)題的'數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維，開放的思路，提高學(xué)生思維的靈活性和創(chuàng)新性，達(dá)到活學(xué)活用。
2、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)具體的情境。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中結(jié)合知識(shí)多創(chuàng)設(shè)一些生動(dòng)活潑、具有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題情境，將學(xué)生放置于問(wèn)題之中，激活學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)和數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、探索發(fā)現(xiàn)的思維品質(zhì)，推進(jìn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、重視知識(shí)的獲得過(guò)程，其實(shí)也是我們悅課堂的悅學(xué)部分。任何一類新知的學(xué)習(xí)都要力爭(zhēng)在第一遍教學(xué)中讓學(xué)生通過(guò)操作、實(shí)踐、探索等活動(dòng)充分地感知，使他們?cè)诮?jīng)歷和體驗(yàn)知識(shí)的產(chǎn)生和形成過(guò)程中，獲取知識(shí)、形成能力。只有這樣他們才能真正獲得屬于自己的“活用”知識(shí)，達(dá)到舉一反三、靈活應(yīng)用的水平，而我們悅學(xué)單的悅學(xué)部分為學(xué)生獨(dú)自分析和解決問(wèn)題提供了良好的平臺(tái)。
（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。保持原有的好習(xí)慣，更加注意學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)的培養(yǎng)。注重學(xué)生的讀題、審題、思考、分析能力的培養(yǎng)。注重解題的細(xì)節(jié)和書寫的良好習(xí)慣。
（三）關(guān)注學(xué)生中的弱勢(shì)群體加強(qiáng)后進(jìn)生的情感教育，增強(qiáng)他們學(xué)數(shù)學(xué)的信心，激發(fā)他們學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。并適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行分層教育、個(gè)別指導(dǎo)，使他們都能在自己適應(yīng)的條件中得到充分自由的發(fā)展，在原有的水平上得到進(jìn)一步的提高。
總之，通過(guò)此次試卷分析，將進(jìn)一步的促進(jìn)我對(duì)教育教學(xué)的理性思考，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)思路，更好的促進(jìn)教學(xué)水平的提高，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生全面健康的發(fā)展！
五年級(jí)期末考試后篇十九
“這孩子真長(zhǎng)大了，懂事了，關(guān)心家里的事了！”媽媽高興地說(shuō)。這是怎么回事呢？還得從頭說(shuō)起。
我們搬家兩年了，鎖從來(lái)沒(méi)有換過(guò)，有點(diǎn)銹了，開門時(shí)要費(fèi)很大力氣。有一天，我聽媽媽對(duì)爸爸說(shuō)：“咱家的鎖銹了，你搞點(diǎn)鉛筆屑弄弄試試。”爸爸應(yīng)聲答應(yīng)了?？墒沁^(guò)了好幾天，爸爸連鎖都沒(méi)碰。唉，看來(lái)，不能指望爸爸了。可是對(duì)這件事，我心里一直放不下。
又過(guò)了幾天，爸爸媽媽都出去了，只剩下我自己一個(gè)人，干點(diǎn)什么呢？我躺在沙發(fā)上，冥思苦想，突然，眼前一亮，像有個(gè)小燈泡照亮了我的腦子。我一下子從沙發(fā)上跳了起來(lái)，跑到屋里，拿出鉛筆芯，削好，用紙包住，就往外跑。突然，我的勞動(dòng)白費(fèi)了――原來(lái)，我跑得太快，一不小心，鉛筆屑灑在了地上。我坐在地上，眼淚奪眶而出，像斷了線的一珠子一樣流了出來(lái)。不行，我不能放棄，我擦干眼淚，重新回到屋里，削好鉛筆屑，小心地端到鎖前，小心翼翼地倒進(jìn)鎖里。我?guī)е闷嫘模陂T外試試。合上門，輕輕插入鑰匙，“咔嚓”，呀，門開了！我高興得一蹦三尺高。
媽媽回來(lái)時(shí)，輕輕松松地打開了門，再也不費(fèi)勁了?？墒撬恢被\罩在迷霧里，不知道怎么回事。一連幾天，她一直問(wèn)我是不是外公幫忙修的，我總是笑而不答。直到幾天以后，我才道出了實(shí)情。媽媽一把抱起我說(shuō)：“乖孩子，你懂事了！”我聽了，心里樂(lè)開了花。媽媽忍不住把這件事告訴了家里的每一個(gè)人，大家都高興地夸我做得好。
原來(lái)，這么一件小事，也值得全家為我高興。
五年級(jí)期末考試后篇二十
今天，我美美地享受了一頓豐盛的早餐后，背起書包，早早地就到了學(xué)校。嘿嘿，今天可是頂頂重要的日子，我們又迎來(lái)了期末考試?yán)?
經(jīng)過(guò)短暫而又緊張的復(fù)習(xí)后，我們就開始了考試之旅。首先，我們來(lái)到了“語(yǔ)文小島”。監(jiān)考老師撕開裝試卷的袋子，把手里一疊雪白的試卷抖得“嘩嘩”響，我的心也仿佛跟著卷子一樣，在我的胸口拼命地抖著，連我原本“冷若冰霜”的手心都冒出汗了呢。
在語(yǔ)文小島盡情游玩之后，我又輕輕松松地穿越了英語(yǔ)森林、暢游了數(shù)學(xué)海洋，最后就要去攀登科學(xué)高峰了。登山的過(guò)程中，我有些迷路，最終沒(méi)能登上峰。唉，看來(lái)，寒假里要多復(fù)習(xí)科學(xué)啊!
考試結(jié)束了，我終于到達(dá)了目的地——寒假樂(lè)園!同學(xué)們，讓我們?cè)诤贅?lè)園里盡情地享受童年的快樂(lè)時(shí)光吧!
星期一，是一個(gè)重大日子，期末考試，早上來(lái)到學(xué)校，擠過(guò)熙熙攘攘的人群，大步流星的走進(jìn)四四班，翻開書看了起來(lái)。
“叮鈴鈴”鈴聲響了，老師把數(shù)學(xué)試卷發(fā)了下來(lái)，我先用火眼金睛大體掃射了一下題目，嗯!不難，我便拿起筆做了起來(lái)。做完題后又仔細(xì)檢查了好幾遍才交卷。
接下來(lái)是考語(yǔ)文，語(yǔ)文題量真大，光。
作文。
就900多字，還有2張?jiān)囶}，一般人是承受不了的，我拿起筆，發(fā)現(xiàn)一道古詩(shī)填空：非是籍秋風(fēng)，我立馬填上了居高聲自遠(yuǎn)，這可是靠日常積累，要不然就不會(huì)了。題目很簡(jiǎn)單，寫一封信，我便沙沙做了起來(lái)，可還沒(méi)寫完，老師就讓收卷，我“龍飛鳳舞”地添上幾筆交上了考卷。
這次考試讓我明白了一個(gè)道理：練兵千日，用兵一時(shí)，只有平時(shí)多讀、多寫、多背才能考出好成績(jī)，否則就會(huì)“卡殼”了。
今天我們期末考試，我們都做好復(fù)習(xí)了。我們一點(diǎn)也不害怕。
上午，先考數(shù)學(xué)，監(jiān)考的是五班的老師，老師熟練的發(fā)下卷子，我大致看了一遍，行，題不難。我埋下頭認(rèn)真的做題，其他的同學(xué)也在沙沙的、沙沙的答題，教室里很靜，老師的腳步聲本來(lái)很輕，我們也能感覺到老師走來(lái)走去。還有15分鐘收卷，監(jiān)考老師說(shuō)：“寫上名字，做完的同學(xué)認(rèn)真檢查一下，時(shí)間到交卷。”我這時(shí)剛做完，我從頭檢查完一遍，我終于松了一口氣，感覺沒(méi)問(wèn)題里。又過(guò)了幾分鐘，時(shí)間到交卷了。
第二節(jié)課，考語(yǔ)文，考課外閱讀《西游記》。發(fā)下卷來(lái)，我習(xí)慣的寫上名字，瀏覽一遍題目，嗯，唐僧取經(jīng)前在那個(gè)寺院里念經(jīng)。我小聲嘀咕，我不知道啊!可能是雁塔寺吧!不太像，就寫這個(gè)吧!我腦子里沒(méi)有這個(gè)印象啊!我很快的答題，語(yǔ)文也算考的順利，時(shí)間過(guò)得飛快，語(yǔ)文考完了，我還沒(méi)從那道唐僧···寺廟···里回過(guò)神來(lái)。
下午考英語(yǔ)，英語(yǔ)太簡(jiǎn)單了我學(xué)英語(yǔ)感興趣，我喜歡它，我都會(huì)做。我敢保證英語(yǔ)100分沒(méi)問(wèn)題。
就這樣，我們結(jié)束了三門考試，我期待著成績(jī)。我結(jié)束了今年的學(xué)習(xí)。
五年級(jí)期末考試后篇二十一
在生活中我們經(jīng)常會(huì)遇到各種不同的人，有些人擁有著眾人矚目的名利和權(quán)勢(shì)，而有些人卻默默無(wú)聞地做著自己必須做的事情，這些人也許不被人所重視，但他們的為人處世卻深深地感動(dòng)著我們。
我曾經(jīng)遇見過(guò)一個(gè)默默無(wú)聞的人，她是我當(dāng)時(shí)上課時(shí)的理科老師，一個(gè)很平凡的中年女性，穿著簡(jiǎn)單，常常獨(dú)自一人默默地教學(xué)生學(xué)習(xí)。雖然她并不富有，但她那忘我的教學(xué)精神卻讓每個(gè)學(xué)生都很感激。老師總是耐心地指導(dǎo)我們?nèi)ヌ骄繂?wèn)題，讓我們不斷地思考和實(shí)踐，同時(shí)也緊緊地把控著我們的想象力，用一顆堅(jiān)定的心去引領(lǐng)著我們與未來(lái)對(duì)話。
我的老師有著超凡的教育理念，她認(rèn)為教育不應(yīng)只是一種單一的.傳授知識(shí)，更應(yīng)該是一種引導(dǎo)和啟發(fā)，要讓每一個(gè)孩子都能擁有自己所需的知識(shí)和思維能力，將來(lái)才能在社會(huì)上立足，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。她也常常教導(dǎo)我們要珍惜時(shí)光，用高效的學(xué)習(xí)方法去提升自己，為將來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
老師其實(shí)也有很多的辛酸和不容易，特別是如今的教育環(huán)境下，難免會(huì)遇到一些碰壁和挫敗。但是老師可以通過(guò)借鑒別人成功的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)學(xué)會(huì)做好自己的本職工作，為學(xué)生的教育事業(yè)不斷努力，她的卓越表現(xiàn)也給了我們很多的啟示和動(dòng)力。
無(wú)論是老師還是其他看似平凡無(wú)奇的人，他們都有他們不一樣的閃光點(diǎn)。我們要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的這些平凡之人，因?yàn)樗麄兓蛟S會(huì)為我們帶來(lái)意想不到的驚喜。對(duì)于那些平凡之人們懷有崇敬之心，就是對(duì)他們的最敬意。
五年級(jí)期末考試后篇二十二
我鄰居家有一個(gè)小女孩，我覺得她十足是個(gè)鋼琴達(dá)人。
她那鋼琴聲，時(shí)快時(shí)慢，有韻調(diào)地變化著。有時(shí)如同泉水一般緩緩地流淌著，有時(shí)又如同突然而來(lái)的瀑布一般，發(fā)出大海咆哮波濤洶涌的節(jié)奏，鋼琴聲也變得快起來(lái)，就仿佛洪水真的來(lái)了一般。這個(gè)小女孩，用鋼琴塑造出了各種各樣的事物特點(diǎn)。
年紀(jì)只有七歲的她，竟然就能彈出如此動(dòng)聽傳神的各類曲子，真是讓我打心底里佩服著。據(jù)她媽媽說(shuō)，她現(xiàn)在已經(jīng)考出鋼琴八級(jí)！我想，對(duì)于她，一個(gè)只有七歲的小女孩來(lái)說(shuō)，這已經(jīng)是一個(gè)很大很大的`成功了吧！
我每天做作業(yè)的`時(shí)候，都聽著她那緩緩悅耳的鋼琴聲，我覺得這對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是一個(gè)天大的享受。一個(gè)七歲的女孩，她每天練鋼琴都要整整練習(xí)一個(gè)多小時(shí)。正因?yàn)樗母冻觯艜?huì)有那么大的收獲。
她，這個(gè)七歲的小女孩，我的鄰居，是我心中的鋼琴達(dá)人。
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