總結(jié)是一種對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理和概括的方式。如何分析和欣賞古代詩(shī)詞是我們?cè)趯W(xué)習(xí)文學(xué)時(shí)面臨的挑戰(zhàn)。以下是小編為大家精選的總結(jié)范文，希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和參考。
    實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境工程論文篇一
    新課程的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識(shí)，使學(xué)生具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法。這就要求我們改變過(guò)去實(shí)驗(yàn)教學(xué)依附于理論教學(xué)，只注重理論知識(shí)的驗(yàn)證及基本實(shí)驗(yàn)方法與技能訓(xùn)練的培養(yǎng)模式。在某種意義上可以說(shuō)，只有創(chuàng)新型的教師才能實(shí)施創(chuàng)新教育，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的學(xué)生。教師觀念的陳舊已嚴(yán)重阻礙了學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的發(fā)展。由于我們長(zhǎng)期徘徊在“做實(shí)驗(yàn)不如講實(shí)驗(yàn)，講實(shí)驗(yàn)不如背實(shí)驗(yàn)”的應(yīng)試教育的怪圈里，直到現(xiàn)在還有部分教師把演示實(shí)驗(yàn)甚至學(xué)生實(shí)驗(yàn)課作為講讀課來(lái)上，根本談不上什么探索性、開放性的實(shí)驗(yàn)課，有悖于新課標(biāo)的精神和新教材的要求。
    因此，作為教師，要培養(yǎng)創(chuàng)新人才，必須樹立創(chuàng)新的觀念，立足于開發(fā)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)潛能，點(diǎn)燃學(xué)生創(chuàng)新的火花，保護(hù)并尊重學(xué)生的主體發(fā)展和創(chuàng)新精神，改變“一言堂”、“滿堂灌”的弊病，形成以學(xué)生為中心的生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)局面，讓學(xué)生由教的對(duì)象變?yōu)閷W(xué)的主體、創(chuàng)新的主力，這樣容易激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新激情。
    二、激發(fā)學(xué)生實(shí)驗(yàn)興趣。
    美國(guó)哈佛大學(xué)校長(zhǎng)在世界大學(xué)校長(zhǎng)論壇講過(guò)：“如果沒有好奇心和純粹的求知欲為動(dòng)力，就不可能產(chǎn)生那些對(duì)社會(huì)和人類具有巨大價(jià)值的發(fā)明創(chuàng)造”。創(chuàng)新意識(shí)是指在好奇心和強(qiáng)烈的求知欲驅(qū)動(dòng)下一種愿意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、積極去探索的心理取向，是創(chuàng)新的動(dòng)力源泉。興趣是最好的老師，是推動(dòng)學(xué)生探索知識(shí)的動(dòng)力。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，激發(fā)學(xué)生實(shí)驗(yàn)興趣，有助于喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。教師要善于利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的發(fā)光、變色、沉淀、產(chǎn)生氣體和狀態(tài)的改變等有趣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象去誘發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲望，使學(xué)生感覺到化學(xué)是一門充滿神奇、魔幻的學(xué)科，進(jìn)而激勵(lì)他們?nèi)デ笾⑷ヌ剿?、去?chuàng)新。
    隨著化學(xué)學(xué)習(xí)的發(fā)展，學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣不再滿足于觀察演示實(shí)驗(yàn)，他們迫切希望自己動(dòng)手做一做，自己去探索化學(xué)知識(shí)。教師應(yīng)抓住時(shí)機(jī)及時(shí)滿足學(xué)生的心理需要，開設(shè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，把化學(xué)變化顯現(xiàn)出來(lái)，實(shí)驗(yàn)的成功會(huì)進(jìn)一步激發(fā)他們的求知欲。學(xué)生還可以根據(jù)自己已經(jīng)掌握的化學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)探討新知識(shí)、解決新問(wèn)題，使學(xué)生興趣上升到更高層次。
    另外，在化學(xué)教學(xué)中，利用實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的興趣，還要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革。在條件許可的情況下，我們也可以對(duì)教材中安排的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行擴(kuò)展和深化，利用計(jì)算機(jī)多媒體電化教學(xué)設(shè)備，可把一些在教室做不了的實(shí)驗(yàn)和不適合做的實(shí)驗(yàn)制成教學(xué)軟件，在課堂上反映，也能取得非常好的教學(xué)效果。例如，在講氧氣的物理性質(zhì)時(shí)，氧氣在101千帕?xí)r，溫度降到-183℃時(shí)，得到的液氧是一種淡藍(lán)色的液體，實(shí)際上學(xué)生根本沒有看到過(guò)液氧。在教學(xué)中可以制作電腦多媒體把液氧展示給學(xué)生，并將一朵鮮花放到液氧中，過(guò)一會(huì)兒把它取出，發(fā)現(xiàn)鮮花顏色沒有發(fā)生變化，而花瓣卻像玻璃一樣脆，這不僅能引起學(xué)生極大的興趣，而且將更進(jìn)一步激發(fā)他們的強(qiáng)烈求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。
    三、活躍學(xué)生的實(shí)驗(yàn)思維。
    1.尊重學(xué)生的個(gè)性。
    從心理學(xué)角度來(lái)看，尊重是人的基本需要之一。學(xué)生得到了尊重，才能自由自主地思考、探究，這才可能有創(chuàng)新和超越。首先，教師必須發(fā)揮民主，在課堂上允許學(xué)生發(fā)表不同的見解，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用，尊重學(xué)生的人格，使學(xué)生獲得心理安全感。其次，教師還必須建立開放的教育環(huán)境，要在時(shí)間和空間上開放，給學(xué)生自由探索的時(shí)間。
    2.改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)方法。
    傳統(tǒng)的教學(xué)方法不僅造就了大批缺乏創(chuàng)新意識(shí)的學(xué)生，也使教師惰于創(chuàng)造。因此，筆者在教學(xué)中從自我做起，潛心挖掘教材，對(duì)教材中實(shí)驗(yàn)存在的缺憾大膽改進(jìn)。如白磷燃燒前后質(zhì)量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)，白磷屬于劇，取用時(shí)不太方便，有時(shí)將白磷置于錐形瓶?jī)?nèi)，還未稱量好整個(gè)裝置的質(zhì)量，白磷就自燃了。因此，筆者這樣改進(jìn)：取一小?；鸩耦^（將火柴折斷后得到）置于試管內(nèi)，用橡皮塞塞緊，并用試管夾夾住，一同置于天平上稱量，然后加熱試管，讓火柴頭燃燒完再稱量，可以觀察到天平仍平衡，同時(shí)還清晰看到試管內(nèi)生成的白煙且白煙不斷下沉，進(jìn)一步說(shuō)明五氧化二磷密度比空氣大。通過(guò)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)，不僅激發(fā)了學(xué)生探求科學(xué)知識(shí)的興趣，而且在潛移默化中啟迪了學(xué)生的智慧，活化了學(xué)生的創(chuàng)新思維。
    3.增加探究性實(shí)驗(yàn)。
    4.重視實(shí)驗(yàn)觀察。
    教學(xué)中，教師應(yīng)該讓學(xué)生知道，觀察事物是科學(xué)方法中提取大量事實(shí)的第一步，也是我們要進(jìn)行任何創(chuàng)造和超越的第一步。我們所需要的不僅僅是大家觀察到的結(jié)果，更重要的是觀察這個(gè)活動(dòng)本身。教師對(duì)每一次演示實(shí)驗(yàn)都應(yīng)制定相應(yīng)的程序和方法，特別是依據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)，預(yù)見到學(xué)生原有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的缺陷，精心策劃富有啟發(fā)性的引導(dǎo)措施，變簡(jiǎn)單的'實(shí)驗(yàn)“觀看”過(guò)程為實(shí)驗(yàn)“觀察”過(guò)程，以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，打好創(chuàng)新的基礎(chǔ)。例如，鎂帶燃燒的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖亲寣W(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)變化是“有新物質(zhì)生成”這一本質(zhì)特征，所以，教師在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)觀察反應(yīng)前鎂條的顏色、狀態(tài)及反應(yīng)后生成物的顏色、狀態(tài)等，從而得出生成物是一種不同于原物質(zhì)的新物質(zhì)，該變化屬于化學(xué)變化的正確結(jié)論。而不是僅僅停留在“觀看”鎂帶燃燒時(shí)發(fā)出耀眼的白光這一明顯但粗淺的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象上。在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生討論觀察的方法和應(yīng)注意的問(wèn)題，可以提示看到不同現(xiàn)象是由不同的原因引起的。但是具體是哪些原因，應(yīng)該由學(xué)生通過(guò)多次的實(shí)驗(yàn)得出一定的結(jié)論，而不是教師在黑板上把各種條件羅列出，再提供給學(xué)生實(shí)驗(yàn)，那樣做不利于學(xué)生形成創(chuàng)新思維。
    總之，在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師要組織形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)氣氛，給學(xué)生充分的時(shí)間和空間去說(shuō)、去練、去做，讓化學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂成為學(xué)生大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的舞臺(tái)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新永無(wú)止境，只要教育教學(xué)工作者勤于探索、勇于開拓，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，就能使新課程條件下的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)更好地滿足學(xué)生創(chuàng)新思維發(fā)展的需求。
    參考文獻(xiàn)：
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    [3]郅庭瑾.教會(huì)學(xué)生思維[m].北京：教育科學(xué)出版社，20xx.
    摘要：新課程的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)要把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力貫穿于化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，才能使新課程下的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)更好地滿足學(xué)生創(chuàng)新思維發(fā)展的需求。
    關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)教學(xué)；創(chuàng)新能力；培養(yǎng)。
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    實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境工程論文篇二
    在較短的時(shí)間內(nèi)可以自身講解并散發(fā)出刺鼻惡臭氣息，尤其是在垃圾堆放場(chǎng)周邊，表現(xiàn)更為明顯。
    第二，對(duì)水體造成污染。
    垃圾中除了容易腐蝕有機(jī)物自身講解會(huì)產(chǎn)生一定水分外，徑流水及自然降水也會(huì)進(jìn)入到垃圾之中，水分量超出垃圾吸收能力后出現(xiàn)滲流并進(jìn)入到周圍地表水及土壤之中，引起地下水及地表水污染問(wèn)題。
    第三，侵占土地。
    大量垃圾堆放，需要占用大量農(nóng)田，未經(jīng)過(guò)處理，其生活垃圾直接堆放于農(nóng)田會(huì)導(dǎo)致田地性能下降，土壤保水保肥能力不足。
    此外，集中堆放垃圾，采取覆蓋方式會(huì)引起垃圾中沼氣量增加，引發(fā)垃圾爆炸事故，其損失較大。
    為此，需要探究城市垃圾處理及利用方式，實(shí)現(xiàn)其和諧可持續(xù)發(fā)展。
    2城市環(huán)境工程中垃圾處理方法與利用相結(jié)合的路徑分析。
    城市環(huán)境工程中采取生態(tài)工程，實(shí)現(xiàn)對(duì)垃圾處理及利用整合，生態(tài)工程系統(tǒng)中包含減量化、無(wú)害化、資源化、產(chǎn)業(yè)化及系統(tǒng)化五個(gè)子系統(tǒng)，具體表現(xiàn)如下所述。
    2.1城市垃圾減量化。
    清運(yùn)環(huán)節(jié)、回收利用及完成處理環(huán)節(jié)采取有效措施，降低垃圾實(shí)際數(shù)量與體積。
    城市垃圾減量化，其具體措施為：其一，城市生活用能結(jié)構(gòu)向燃?xì)饣?、電氣化發(fā)展，降低生活煤炭量，提高燃?xì)馄占奥?，則可以有效降低灰渣等無(wú)機(jī)垃圾產(chǎn)生量，改善城市空氣質(zhì)量。
    研究表明，煤氣普及率每增加10%，則可以降低3%垃圾量。
    其二，限制一次性物品應(yīng)用。
    雖然一次性物品能夠?yàn)槿粘Ｉ顜?lái)便利，但其資源浪費(fèi)嚴(yán)重，會(huì)增加垃圾量，引起環(huán)境污染問(wèn)題，為此，可以通過(guò)經(jīng)濟(jì)措施及立法措施，限制一次性物品應(yīng)用。
    其三，組織凈菜入城，凈菜銷售可以降低5%左右的垃圾產(chǎn)生量，然而其當(dāng)前銷售量及影響范圍較小，這與消費(fèi)習(xí)慣及凈菜價(jià)格較高有關(guān)。
    其四，倡導(dǎo)適度消費(fèi)，降低浪費(fèi)。
    其五，制定并推行垃圾收費(fèi)制度，依據(jù)區(qū)域?qū)嶋H，進(jìn)行地方立法，征收垃圾處置費(fèi)用，依據(jù)科學(xué)的計(jì)量方法進(jìn)行落實(shí)。
    社會(huì)實(shí)踐證明，設(shè)置垃圾收費(fèi)制度，能夠有效降低垃圾產(chǎn)量。
    其六，對(duì)商品外包裝進(jìn)行限制。
    包裝過(guò)度是當(dāng)下存在的較大問(wèn)題，很多商品包裝成為垃圾，浪費(fèi)了資源并增加了垃圾量，限制商品過(guò)度包裝，鼓勵(lì)商家進(jìn)行包裝回收再利用。
    2.2城市垃圾無(wú)害化處理。
    城市垃圾無(wú)害化屬于垃圾處理的基礎(chǔ)性目標(biāo)之一。
    針對(duì)垃圾，采取技術(shù)措施降低垃圾危害性，讓其不對(duì)環(huán)境及人體產(chǎn)生危害。
    具體措施為：有序控制垃圾流向，從生活垃圾產(chǎn)生環(huán)節(jié)便采取分類措施，區(qū)分進(jìn)行處理。
    如針對(duì)有害處理，電池、燈管等應(yīng)盡量采取單獨(dú)處理方式，針對(duì)醫(yī)院等特殊垃圾，應(yīng)專門安排處理。
    開發(fā)并推廣垃圾清運(yùn)設(shè)備，如采取地下集裝箱收集運(yùn)輸?shù)取?BR>    2.3城市垃圾資源化及產(chǎn)業(yè)化建設(shè)。
    在城市垃圾資源處理中，采取資源化措施是生態(tài)工程的重要內(nèi)涵，為積極主動(dòng)的垃圾處理方式。
    城市垃圾可利用性屬于垃圾產(chǎn)業(yè)化的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。
    然而實(shí)現(xiàn)城市垃圾產(chǎn)業(yè)化處理其難度較大，需要相關(guān)的可行性論證及風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。
    如針對(duì)廢紙垃圾，可以采取再生造紙技術(shù)，對(duì)有機(jī)物垃圾進(jìn)行堆肥并生產(chǎn)無(wú)機(jī)復(fù)合肥料，廢舊玻璃可以通過(guò)清洗加工后重新加工等。
    2.4城市垃圾處理與利用應(yīng)體現(xiàn)系統(tǒng)化。
    在城市垃圾處理與利用中，整合相關(guān)機(jī)構(gòu)，協(xié)調(diào)其職能，為系統(tǒng)化處理城市垃圾提供保障。
    構(gòu)、管理結(jié)構(gòu)，設(shè)置相關(guān)監(jiān)管隊(duì)伍，切實(shí)落實(shí)城市垃圾處理與應(yīng)用，做好宣傳教育，樹立群眾環(huán)境保護(hù)意識(shí)，自覺將垃圾分類，為城市生態(tài)工程開展提供支持。
    3結(jié)論。
    伴隨著城市化進(jìn)程，城市人口增加，城市所面臨的環(huán)境壓力，尤其是垃圾處理問(wèn)題更為突出，成為了限制城市發(fā)展的重要因素。
    統(tǒng)化綜合處理，降低城市垃圾產(chǎn)量，加大垃圾處理水平，加強(qiáng)資源回收再利用，推動(dòng)垃圾處理產(chǎn)業(yè)化形成，綜合各部門及相關(guān)機(jī)構(gòu)，形成合力，推動(dòng)城市垃圾處理利用水平的有效提升，實(shí)現(xiàn)其整體效益。
    實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境工程論文篇三
    “物料與能量衡算”、“微觀過(guò)程解析”和“變化速率的數(shù)學(xué)表達(dá)”三部分內(nèi)容是環(huán)境工程中分析問(wèn)題的基本方法，方法論教學(xué)基本上圍繞這三方面進(jìn)行。其中“物料與能量衡算”應(yīng)是重點(diǎn)，因?yàn)楹馑惴椒ㄊ黔h(huán)境問(wèn)題分析的基本工具，方法背后所體現(xiàn)的衡算思維模式應(yīng)該是每個(gè)環(huán)境專業(yè)技術(shù)人才必備的基本素養(yǎng)。在環(huán)境學(xué)科，“物料與能量衡算”方法是最基本但也是最強(qiáng)大的工具，是許多環(huán)境行業(yè)開展技術(shù)工作的必備方法。首先，各種污染物控制工程的設(shè)計(jì)計(jì)算中，污染物及其他相關(guān)物料的衡算通常是整個(gè)過(guò)程的第一步，如好氧生物處理工藝設(shè)計(jì)時(shí)，氧氣供應(yīng)與消耗的衡算等；其次，環(huán)境咨詢行業(yè)：環(huán)境影響評(píng)價(jià)、清潔生產(chǎn)審核、節(jié)能審核中涉及的水平衡、能源平衡、有毒有害原輔材料平衡等都是“物料與能量衡算”范疇，是這些咨詢?cè)u(píng)價(jià)工作非常重要的步驟與內(nèi)容組成，衡算結(jié)果是給予評(píng)價(jià)結(jié)論的重要依據(jù)；而環(huán)境管理與監(jiān)督中，各項(xiàng)生產(chǎn)過(guò)程中節(jié)能減排量核定及廢棄物偷排的認(rèn)定等，都可以依據(jù)某種關(guān)鍵物料的衡算進(jìn)行，如燃煤電廠煙氣脫硫量的核定，主要手段就是對(duì)煤中的硫進(jìn)行衡算。
    方法論教學(xué)可以在穿插在相應(yīng)技術(shù)原理部分的教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行，但在教學(xué)時(shí)應(yīng)明確：相應(yīng)的思維方式培養(yǎng)與建立也是該部分的教學(xué)目標(biāo)之一。在專業(yè)課程教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于具體的、有形的知識(shí)點(diǎn)的掌握，如環(huán)境工程原理的各種方程或規(guī)律，往往成為首要的教學(xué)目標(biāo)。環(huán)境工程3種方法體系中的“物料與能量衡算”部分，“質(zhì)量衡算”通常被總結(jié)為輸入、輸出、轉(zhuǎn)化和積累量之間的計(jì)算方程，及在此基礎(chǔ)上推導(dǎo)出不同情況下的衡算方程式，“能量衡算”同樣也有類似的計(jì)算方程模式，環(huán)境工程原理教學(xué)過(guò)程中很容易將這些方程式作為要求學(xué)生掌握的知識(shí)點(diǎn)，而學(xué)生對(duì)此部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，也經(jīng)常會(huì)認(rèn)為掌握這些方程就夠了。具體方程的掌握對(duì)于使用“物料與能量衡算”的`方法解決問(wèn)題固然重要，但僅僅掌握這些方程，只能解決常規(guī)的問(wèn)題，如：環(huán)境影響評(píng)價(jià)中的水平衡、能量平衡等已經(jīng)有使用先例的情況。對(duì)于未有過(guò)使用先例的新問(wèn)題，若不能意識(shí)到可用此方法來(lái)解決，即便把所有方程都爛熟于心也沒有用，而后者則需要學(xué)生建立起衡算的思維，有了衡算的思維方式，遇到相關(guān)問(wèn)題時(shí)，才能夠較敏捷地意識(shí)到可用其中涉及的物質(zhì)或能量的衡算來(lái)解決問(wèn)題。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解與掌握環(huán)境工程原理課程所涉及的各種基本技術(shù)方程，需要有較好的高等數(shù)學(xué)、物理及化學(xué)的基礎(chǔ)，已經(jīng)屬于學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上還要掌握其背后的方法，無(wú)疑更增加了教學(xué)和學(xué)習(xí)的難度。特別是目前專業(yè)課學(xué)時(shí)普遍被縮短形勢(shì)下，要達(dá)到雙重教學(xué)目標(biāo)，可能需要教學(xué)能力較強(qiáng)的老師，及領(lǐng)悟能力較高的學(xué)生。這種情況下，教師通過(guò)對(duì)技術(shù)原理知識(shí)體系深入淺出的講解，將所涉及的方法融匯其中，在潛移默化中，領(lǐng)悟能力強(qiáng)的學(xué)生既能將相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)掌握，也能領(lǐng)會(huì)其背后的方法體系，進(jìn)而形成自己的思維方法。但對(duì)于許多時(shí)候來(lái)說(shuō)，并不是一個(gè)普遍的情況，因此，教學(xué)目標(biāo)設(shè)定上面臨一個(gè)優(yōu)先序及取舍問(wèn)題。環(huán)境工程原理3種方法體系中，“物料與能量衡算”，可將衡算思維方式培養(yǎng)作為首要教學(xué)目標(biāo)，而其中涉及的各種衡算方程的掌握作為次要教學(xué)目標(biāo)。只要學(xué)生能建立起衡算的思維方式，各種衡算方程也就較易被推導(dǎo)出來(lái)，不用刻意去掌握。涉及到“微觀過(guò)程解析”和“變化速率的數(shù)學(xué)表達(dá)”2種方法的各種技術(shù)原理分析及方程，往往學(xué)習(xí)和掌握起來(lái)比較困難，教學(xué)時(shí)先側(cè)重這些技術(shù)原理等知識(shí)掌握，思維方式的培養(yǎng)作為輔助目標(biāo)。
    3通過(guò)案例教學(xué)強(qiáng)化學(xué)生的思維方式。
    與環(huán)境工程原理知識(shí)點(diǎn)比較，方法論更加抽象，如何把這些抽象的東西具體化，讓學(xué)生體會(huì)和領(lǐng)悟是達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵。案例教學(xué)是比較好的手段，特別是在衡算思維方式培養(yǎng)方面。要達(dá)到好的教學(xué)效果，案例選擇是關(guān)鍵。首先應(yīng)選擇涉及的過(guò)程比較容易理解同時(shí)又可以提起同學(xué)興趣的案例。案例因?yàn)楸容^貼近日常生活，很容易提起同學(xué)討論的興趣，還可以有更多角度提問(wèn)，如：要保證甲醛不超標(biāo)，排風(fēng)扇換氣量應(yīng)設(shè)計(jì)為多少？只能允許多少人吸煙？或使用空氣清新劑的話其對(duì)甲醛轉(zhuǎn)化速率應(yīng)達(dá)到多少等等，都是學(xué)生很感興趣的，愿意積極思考討論。此案例因?yàn)楸容^貼近日常生活，很容易提起同學(xué)討論的興趣，這個(gè)案例還可以有更多角度提問(wèn)，如：要保證甲醛不超標(biāo)，排風(fēng)扇換氣量應(yīng)設(shè)計(jì)為多少？只能允許多少人吸煙？或使用空氣清新劑的話其對(duì)甲醛轉(zhuǎn)化速率應(yīng)達(dá)到多少等等，都是學(xué)生很感興趣的，愿意積極思考討論。
    4其他。
    環(huán)境工程原理課程中，除了上述提到的3種方法體系外，還有一些小的解決問(wèn)題的技巧，教學(xué)過(guò)程中也可以為學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，如：以相同效果為衡量的等當(dāng)量處理方法(利用當(dāng)量長(zhǎng)度表征管件阻力損失和當(dāng)量厚度濾餅層表征過(guò)濾介質(zhì)的阻力)；及非充分條件下的求解使用的試錯(cuò)法(沉降速度計(jì)算的試差法)等。
    5結(jié)語(yǔ)。
    總之，環(huán)境工程原理課程中涉及了多種環(huán)境問(wèn)題解決的方法，在教學(xué)過(guò)程中注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)這些方法運(yùn)用和掌握，不但有利于學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)原理知識(shí)，也有助于培養(yǎng)他們分析解決環(huán)境問(wèn)題的能力，為環(huán)境行業(yè)創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)提供支撐。
    實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境工程論文篇四
    當(dāng)前科學(xué)和技術(shù)發(fā)展迅猛，各類學(xué)科互相交叉互相滲透，學(xué)生在校所學(xué)專業(yè)知識(shí)需要不斷更新，今后的工作更需要自己不斷開拓和創(chuàng)新去完成，因此高等教育的目的不僅是要提高學(xué)生的知識(shí)水平，更重要的是開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展，因此如何在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和研究能力，正是教育工作者多年來(lái)探求的目標(biāo)。
    圍繞工科高等教學(xué)以“高素質(zhì)、創(chuàng)造性”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)院教師緊密結(jié)合環(huán)境工程學(xué)科發(fā)展和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，從注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力著手，不斷加強(qiáng)環(huán)境工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程建設(shè)和教學(xué)實(shí)驗(yàn)體系改革，通過(guò)增加綜合性設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的教學(xué)實(shí)踐，不斷增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，全面提升學(xué)生的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。
    一、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課程建設(shè)，完善教學(xué)體系。
    實(shí)驗(yàn)課程獨(dú)立設(shè)課是近幾年國(guó)內(nèi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的一個(gè)熱點(diǎn)，它的宗旨是通過(guò)一個(gè)完整的實(shí)驗(yàn)課程體系和與之相應(yīng)的課程建設(shè)，使學(xué)生能獲得完整的、系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)理論、實(shí)驗(yàn)方法和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。近幾年來(lái)，為了全面提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量跨越式發(fā)展，學(xué)校分期投入近200多萬(wàn)建設(shè)經(jīng)費(fèi)，用于環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)室改造和課程建設(shè)。實(shí)驗(yàn)課程的任課教師從“高素質(zhì)、創(chuàng)造性”人才培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系進(jìn)行整體構(gòu)思，在深入調(diào)研基礎(chǔ)上，提出了以實(shí)驗(yàn)室建設(shè)為抓手，構(gòu)建三個(gè)層次的實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)建設(shè)規(guī)劃。
    第一層次：完善必修基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，精選經(jīng)典的核心實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目作為基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，對(duì)原有陳舊的實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備進(jìn)行更新和改造，并加深和拓展實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。
    第二層次：新建選修提高實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，結(jié)合環(huán)境學(xué)科科研發(fā)展優(yōu)勢(shì)，將先進(jìn)的科研成果引入實(shí)驗(yàn)教學(xué)，開設(shè)大型演示模擬工業(yè)實(shí)驗(yàn)，研究和開發(fā)綜合性、設(shè)計(jì)性新實(shí)驗(yàn)課題。
    第三層次：構(gòu)建自主創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，積極開發(fā)創(chuàng)新實(shí)踐課題，指導(dǎo)學(xué)生開展自主探索實(shí)踐活動(dòng)。
    經(jīng)過(guò)四年的實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革和實(shí)踐，我校逐步實(shí)現(xiàn)了由基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)向綜合性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的轉(zhuǎn)變，建立起了以基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)為核心，綜合、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)為主體探索創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)為拓展的多層次實(shí)驗(yàn)教學(xué)新體系，使學(xué)生在掌握污染物控制技術(shù)和環(huán)境測(cè)試技能同時(shí)，全面培養(yǎng)的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。
    二、引進(jìn)高新技術(shù)拓展教學(xué)內(nèi)容。
    我校以環(huán)境工程教學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)為契機(jī)，以教學(xué)改革促進(jìn)課程建設(shè)，深化實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容更新與提升，實(shí)驗(yàn)教師積極投身實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，深入開展綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的立項(xiàng)研發(fā)工作，自主設(shè)計(jì)開發(fā)出一系列具有自動(dòng)控制和在線監(jiān)測(cè)功能的大型實(shí)驗(yàn)裝置和設(shè)備，并將創(chuàng)新研究成果轉(zhuǎn)化為學(xué)生的專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容。近年來(lái)新“間歇式活性污泥法處理有機(jī)廢水設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)”、“工業(yè)廢水深度處理回用作為工業(yè)冷卻水集成實(shí)驗(yàn)”、“纖維類固體廢物資源化利用綜合性實(shí)驗(yàn)”等綜合性設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。
    我們依托環(huán)境檢測(cè)大型儀器公共平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享機(jī)制，利用氣相色譜儀、總有機(jī)碳分析儀、原子吸收分光光度計(jì)、離子色譜儀等大型分析儀器設(shè)備，為本科生新開設(shè)“環(huán)境噪聲的監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)”、“頂空氣相色譜法測(cè)定水樣中的苯系物”、“原子吸收法測(cè)定土壤中重金屬”等綜合性實(shí)驗(yàn)。將環(huán)境科學(xué)研究的新方法和新技術(shù)融入實(shí)驗(yàn)掌握當(dāng)前具有實(shí)用性和先進(jìn)性的專業(yè)實(shí)驗(yàn)技術(shù)教學(xué)中，使學(xué)生在得到實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練的同時(shí)，又能激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
    三、重視課外實(shí)踐，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
    以往實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，學(xué)生在很大程度上是作為被動(dòng)的接受對(duì)象來(lái)進(jìn)行培養(yǎng)的，教師往往過(guò)多地強(qiáng)調(diào)其接受性而忽視創(chuàng)造性，這在很大程度上束縛了學(xué)生獨(dú)立人格的發(fā)展和個(gè)性的張揚(yáng)，限制了學(xué)生的自主意識(shí)和創(chuàng)造空間，使學(xué)生極易因襲某種特定的、千篇一律的思維方式而難有作為。
    為全面提高學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)，在專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)之外，通過(guò)向?qū)W生開展課外創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，將學(xué)生的能力訓(xùn)練貫穿整個(gè)大學(xué)學(xué)習(xí)階段。學(xué)生從二年級(jí)末開始，結(jié)合創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)入教科組、實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科研實(shí)踐的鍛煉。實(shí)踐活動(dòng)中倡導(dǎo)勇于開拓、不斷進(jìn)取的創(chuàng)新精神，激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
    在創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)中，教師順應(yīng)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，開設(shè)了一批專業(yè)性強(qiáng)、趣味性濃、新技術(shù)含量高的研究課題，如“紫外光催化降解苯酚廢水綜合性實(shí)驗(yàn)”、“臭氧高級(jí)氧化處理染料廢水綜合性實(shí)驗(yàn)”、“超聲降解有機(jī)污染物綜合性、研究性實(shí)驗(yàn)”、“大氣降水的采集和主要成分分析”、“生活污水水質(zhì)的綜合測(cè)定設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)”、“校園環(huán)境空氣監(jiān)測(cè)與綜合評(píng)價(jià)綜合型實(shí)驗(yàn)”、“大氣降水中重金屬污染的研究和調(diào)查”，鼓勵(lì)學(xué)生在課余對(duì)自己感興趣的課題進(jìn)行探索研究。
    學(xué)生通過(guò)自主選擇課題參加實(shí)踐活動(dòng)，教師對(duì)入選的學(xué)生進(jìn)行課題背景和研究技術(shù)的輔導(dǎo)性講座，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，查閱相關(guān)文獻(xiàn)資，并提交科學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)方案，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)流程、實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)步驟，在導(dǎo)師的審核與指導(dǎo)下進(jìn)行探索性實(shí)驗(yàn)研究，完成課題后提交論文。指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際能力和真實(shí)水平綜合評(píng)定成績(jī)，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生建立導(dǎo)師制，提前進(jìn)入科研實(shí)驗(yàn)室參加科研工作。
    通過(guò)這類創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生在獲得教師一定的方法與策略的指導(dǎo)外，同時(shí)變成與教師共同進(jìn)行探究的主體有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)去思考、評(píng)判和創(chuàng)新，使自己真正成為教與學(xué)的主體。同時(shí)，教師可以更好地檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握和理解程度，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)的科學(xué)技術(shù)與工程實(shí)踐的興趣，訓(xùn)練學(xué)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)，綜合分析和解決工程性問(wèn)題的能力強(qiáng)化創(chuàng)新精神的熏陶和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，激發(fā)自主創(chuàng)新意識(shí)，并全面考查學(xué)生綜合素質(zhì)和科研能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有潛質(zhì)的優(yōu)秀科技后備人才。
    四、改進(jìn)教學(xué)方法，注重素質(zhì)教育。
    實(shí)現(xiàn)由“教師為主”轉(zhuǎn)為“學(xué)生為主”是真正體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教育創(chuàng)新的關(guān)鍵所在，重點(diǎn)是確立學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)。近幾年我們?cè)凇碍h(huán)境工程實(shí)驗(yàn)”、“污染物分析實(shí)驗(yàn)”、“環(huán)境微生物實(shí)驗(yàn)”綜合性設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)中，擯棄傳統(tǒng)的教師演示、學(xué)生模仿的簡(jiǎn)單的技能操作訓(xùn)練，確立“學(xué)生為主”，大膽改革創(chuàng)新，提出課題研究式教學(xué)方法，重視理論知識(shí)與實(shí)踐技能的'結(jié)合，學(xué)生在教師指導(dǎo)下，自主開展研究性實(shí)驗(yàn)；力爭(zhēng)達(dá)到兩個(gè)目的：積極發(fā)揮自己的思維能力和大膽動(dòng)手實(shí)踐能力，提高運(yùn)用知識(shí)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；堅(jiān)持培養(yǎng)求實(shí)精神、創(chuàng)新精神、團(tuán)隊(duì)精神；實(shí)現(xiàn)以課題為載體、探究為方式、實(shí)踐為形態(tài)、評(píng)價(jià)為導(dǎo)向的實(shí)驗(yàn)課程改革，學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和研究能力因此有了較大的提高。
    為了給學(xué)生更大的學(xué)習(xí)自主性和靈活性，更科學(xué)合理地規(guī)劃個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃和發(fā)展方向，激發(fā)更大的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，同時(shí)為實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理的開放式、網(wǎng)絡(luò)化、智能化提供必要的保障，實(shí)驗(yàn)教師積極開發(fā)了環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)網(wǎng)站，將實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)安排、教學(xué)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)要求在網(wǎng)上公示，用許多圖文并茂的多媒體演示課件指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)，講授本專業(yè)的新技術(shù)和新進(jìn)展，拓寬學(xué)生的視野，使實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)更形象生動(dòng)，建立起了開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)信息網(wǎng)上展示平臺(tái)。學(xué)生可利用網(wǎng)上實(shí)驗(yàn)教學(xué)輔助預(yù)習(xí)和選課系統(tǒng)，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目選擇逐步實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法由傳授式向自主式轉(zhuǎn)變，適應(yīng)開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理和運(yùn)行機(jī)制。
    通過(guò)實(shí)驗(yàn)課程的感性實(shí)踐，學(xué)生不僅鞏固了所學(xué)的知識(shí)，掌握污染物控制的實(shí)驗(yàn)研究方法和基本測(cè)試技術(shù)。實(shí)踐過(guò)程中將素質(zhì)教育貫穿于整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，指導(dǎo)教師充分利用實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的敏銳觀察能力，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析推理、歸納總結(jié)能力，通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究去發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象內(nèi)在的規(guī)律，驗(yàn)證己有的理論或提出新的觀點(diǎn)，以塑造具有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)精神和銳意創(chuàng)新的學(xué)術(shù)態(tài)度的高素質(zhì)科技人才。
    五、鞏固改革成果，擴(kuò)大學(xué)生受益面。
    為了改變以往在專業(yè)教學(xué)中重理論、輕實(shí)踐，重知識(shí)、輕能力的格局，我們適當(dāng)降低理論課時(shí)，逐步加實(shí)驗(yàn)課程的學(xué)時(shí)，提高實(shí)驗(yàn)課程在專業(yè)教學(xué)中的比重，將新開發(fā)的綜合性設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)內(nèi)容納入教學(xué)計(jì)劃中，使學(xué)生真正成為教學(xué)改革的最大受益者。
    六、結(jié)語(yǔ)。
    通過(guò)綜合性探索性實(shí)驗(yàn)的強(qiáng)化訓(xùn)練，尤其是大學(xué)生開放性創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)的全面開展，環(huán)境工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革己初見成效，在各項(xiàng)教學(xué)評(píng)估中深受專家和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，成為我系的教學(xué)改革亮點(diǎn)。根據(jù)調(diào)查反饋，學(xué)生普遍反映通過(guò)該類實(shí)驗(yàn)，接觸到了先進(jìn)的專業(yè)實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備，掌握了新型的污染物控制實(shí)驗(yàn)技術(shù)和環(huán)境監(jiān)測(cè)方法，加自己對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)和科學(xué)研究的興趣，強(qiáng)了運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際工程性問(wèn)題的能力，加深了自己為國(guó)家環(huán)保事業(yè)發(fā)展而努力學(xué)習(xí)的責(zé)任感和使命感。面對(duì)大學(xué)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，在以后的工作實(shí)踐中，我們還需要不斷努力，不斷探索，不斷完善，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)在培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神和研究能力中的作用，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。
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    實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境工程論文篇五
    專業(yè)實(shí)驗(yàn)室是高等學(xué)校開展專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力與專業(yè)綜合素質(zhì)的主要場(chǎng)所，也是實(shí)現(xiàn)高等學(xué)校培養(yǎng)高級(jí)專門人才的目標(biāo)和學(xué)生完成學(xué)業(yè)的必備條件。正如原教育部周濟(jì)部長(zhǎng)在第三屆中外大學(xué)校長(zhǎng)論壇的講話中指出的:“高水平實(shí)驗(yàn)室是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要陣地，是科技創(chuàng)新的主要場(chǎng)所，實(shí)驗(yàn)室的數(shù)量與水平是一所大學(xué)科技創(chuàng)新能力的基本標(biāo)志之一”。浙江大學(xué)環(huán)境與資源實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心是由環(huán)境類、資源類的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室整合而成，并于被列為浙江省首批省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。該中心建立了環(huán)境與資源基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室、環(huán)境與資源工程實(shí)驗(yàn)室、環(huán)境與資源生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)室和環(huán)境與資源信息管理實(shí)驗(yàn)室四大模塊組成的綜合性實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，構(gòu)建了寬基礎(chǔ)、重技術(shù)、練技能、求創(chuàng)新的實(shí)驗(yàn)課程模塊，以實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練學(xué)生環(huán)境與資源類專業(yè)實(shí)驗(yàn)基本技能和培養(yǎng)學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ哪繕?biāo);通過(guò)實(shí)施教師兼崗－設(shè)備集中的管理運(yùn)行機(jī)制，構(gòu)建了研教結(jié)合－教學(xué)互動(dòng)的開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，從而有效促進(jìn)科學(xué)研究成果在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生研究與創(chuàng)新能力的目標(biāo)。
    學(xué)生的專業(yè)興趣和創(chuàng)新精神是培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新能力的原動(dòng)力，認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、課程設(shè)計(jì)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生工程素質(zhì)和創(chuàng)新能力的有效載體，因而構(gòu)建多層次多元化的工程實(shí)踐基地是培養(yǎng)現(xiàn)代工程技術(shù)人員綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的重要保證。浙江大學(xué)環(huán)境工程專業(yè)根據(jù)國(guó)家和地方需要，根據(jù)國(guó)家特色專業(yè)建設(shè)的要求，拓展了校際、校企、校所之間的合作關(guān)系，以多樣化的合作形式構(gòu)建了多層次的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)基地、社會(huì)實(shí)踐基地和生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)基地肩負(fù)有為專業(yè)教育和專業(yè)學(xué)習(xí)打下一個(gè)感性認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)重任，是學(xué)生第一次踏進(jìn)環(huán)境污染治理的現(xiàn)場(chǎng)，第一次通過(guò)對(duì)水、電、氣和固體污染治理工程工藝流程的觀摩，深入了解主要污染控制設(shè)備的性能、操作和管理等現(xiàn)代化的污染治理過(guò)程，從而達(dá)到讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)環(huán)境工程專業(yè)目的，提高學(xué)習(xí)該專業(yè)的積極性和主動(dòng)性。為了使認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)基地穩(wěn)定且長(zhǎng)期得到保證，環(huán)境工程專業(yè)通過(guò)三年一次與企業(yè)簽訂了合作協(xié)議，這樣的合作方式使學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中不僅有帶隊(duì)老師的指導(dǎo)，而且還能得到現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的工程師指導(dǎo)，確保了學(xué)生對(duì)環(huán)境工程專業(yè)的認(rèn)識(shí)得到有效引導(dǎo)。高等院校的社會(huì)實(shí)踐是以了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)為主要內(nèi)容，以形式多樣的活動(dòng)為載體，以穩(wěn)定的實(shí)踐基地為依托，以建立長(zhǎng)效機(jī)制為保障，引導(dǎo)大學(xué)生走出校門、深入基層、深入群眾、深入實(shí)踐，從而增強(qiáng)大學(xué)生的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。浙江大學(xué)環(huán)境工程專業(yè)在湖州安吉、湖州長(zhǎng)興、衢州開化以及省市環(huán)保系統(tǒng)等地建立了多個(gè)社會(huì)實(shí)踐基地，并以綠色環(huán)保社團(tuán)“綠之源”協(xié)會(huì)、中環(huán)環(huán)保聯(lián)合會(huì)浙江大學(xué)環(huán)保志愿者基地和浙江大學(xué)“新綠”青年環(huán)境友好使者聯(lián)合會(huì)為載體，以“求是學(xué)子農(nóng)村環(huán)?？破招袆?dòng)”、“學(xué)長(zhǎng)同行”省市環(huán)保系統(tǒng)實(shí)習(xí)、“全國(guó)青少年綠色長(zhǎng)征”、“六五”環(huán)境紀(jì)念周、“環(huán)境文化節(jié)”等形式開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)各類社會(huì)實(shí)踐，不僅提升了環(huán)境工程專業(yè)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，更重要是增強(qiáng)了他們的職業(yè)使命感和社會(huì)責(zé)任崗，堅(jiān)定了他們從事環(huán)保事業(yè)的決心和信心。生產(chǎn)實(shí)習(xí)是環(huán)境工程專業(yè)的一門重要專業(yè)技能課程，目的是訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)用已學(xué)過(guò)的專業(yè)知識(shí)對(duì)設(shè)計(jì)和調(diào)試中所出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行專業(yè)分析，增強(qiáng)環(huán)境工程專業(yè)的施工技能。浙江大學(xué)環(huán)境工程專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)安排在第四學(xué)年的冬學(xué)期，實(shí)習(xí)基地為中國(guó)石化鎮(zhèn)海煉油股份有限公司，實(shí)習(xí)方式為蹲點(diǎn)實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)時(shí)間兩周。通過(guò)系統(tǒng)的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，不僅使所學(xué)的知識(shí)融會(huì)貫通，而且使學(xué)生深入了解了環(huán)境工程專業(yè)所涉及的領(lǐng)域，熟悉了各類環(huán)保設(shè)備操作步驟和性能，為今后需要掌握的基本理論與實(shí)踐有了較深的感性認(rèn)識(shí)，提高了學(xué)生的工程素質(zhì)和創(chuàng)新精神。
    (三)打造依托國(guó)家地方重大科研項(xiàng)目的學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練平臺(tái)，提高學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力。
    浙江大學(xué)為給廣大學(xué)生提供廣闊的科研訓(xùn)練平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生科研意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，提高科研素養(yǎng)和實(shí)踐創(chuàng)新能力，自四校合并以來(lái)開始實(shí)施大學(xué)生科研訓(xùn)練計(jì)劃(student?research?train-ing?program，以下簡(jiǎn)稱srtp)，并將其納入了第二課堂。學(xué)校專門成立了校級(jí)srtp管理部門，負(fù)責(zé)制定srtp各類管理文件和相關(guān)政策、落實(shí)經(jīng)費(fèi)、開展《srtp項(xiàng)目指南》和《研究成果簡(jiǎn)介》匯編、組織中期檢查和總結(jié)交流等工作;院、系成立由主管教學(xué)院長(zhǎng)、系主任任組長(zhǎng)、不同學(xué)科教授和院、系本科教育科長(zhǎng)等組成的srtp指導(dǎo)小組(5－11人)，主要負(fù)責(zé)制定院、系srtp評(píng)審辦法、組織評(píng)審校和院、系二級(jí)srtp項(xiàng)目、實(shí)施項(xiàng)目中期檢查、結(jié)題驗(yàn)收和成績(jī)?cè)u(píng)定等工作。學(xué)校每年組織一期校院二級(jí)srtp申報(bào)工作，申報(bào)項(xiàng)目分學(xué)生立項(xiàng)和教師立項(xiàng)二種形式。申報(bào)srtp學(xué)生原則上以本科二、三年級(jí)學(xué)生(五年制以二、三、四年級(jí);七年制以二、三、四、五年級(jí))為主。項(xiàng)目參加人數(shù)為1－－4人，其中立項(xiàng)負(fù)責(zé)人1名，參與者1－－3名。為了提高本環(huán)境工程專業(yè)學(xué)生srtp的起點(diǎn)和層次，充分利用了本專業(yè)教師科研力量雄厚的優(yōu)勢(shì)，環(huán)境工程系要求承擔(dān)973計(jì)劃、863計(jì)劃、國(guó)家科技支撐、國(guó)家自然科學(xué)基金以及浙江省重大科技計(jì)劃等項(xiàng)目的教師帶2－3位本科生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，讓本科生融入研究生的科研團(tuán)隊(duì)，形成了本科生－研究生－教師聯(lián)動(dòng)的科研創(chuàng)新訓(xùn)練模式。這一舉措，大大提高了學(xué)生科研創(chuàng)新活動(dòng)項(xiàng)目源的起點(diǎn)、拓寬了研究領(lǐng)域、豐富了研究?jī)?nèi)容，也使研究項(xiàng)目的順利開展有了充裕的經(jīng)費(fèi)保障以及一流的設(shè)備條件和研究技術(shù)平臺(tái)的支撐。至，共完成了涉及工學(xué)、理學(xué)和農(nóng)學(xué)類的校、省和國(guó)家各層次大學(xué)生科研創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃300多項(xiàng)。為使學(xué)生的科研訓(xùn)練向縱深發(fā)展，環(huán)境工程系還要求教師結(jié)合學(xué)生的畢業(yè)論文/設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)繼續(xù)指導(dǎo)srtp項(xiàng)目的研究，讓學(xué)生從參與項(xiàng)目研究到成為子項(xiàng)目的設(shè)計(jì)者、獨(dú)立完成者，使其真正置身于科學(xué)研究的工作環(huán)境中，從而切實(shí)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新實(shí)踐能力。
    實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境工程論文篇六
    環(huán)境工程是一門新興的邊緣學(xué)科，也是一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科。隨著社會(huì)對(duì)環(huán)境保護(hù)和污染治理要求的提高，對(duì)高校環(huán)境工程專業(yè)培養(yǎng)人才的目標(biāo)提出了更高的要求，為培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的新型人才，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力為基礎(chǔ)，逐步提高學(xué)生的獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，訓(xùn)練其運(yùn)用理論知識(shí)去進(jìn)行分析、設(shè)計(jì)和開發(fā)的實(shí)踐技能，適應(yīng)工程教育的要求。
    (一)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。
    該部分實(shí)驗(yàn)主要針對(duì)環(huán)境工程中的一些基本概念、基本原理性問(wèn)題而進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)。目前，吉林師范大學(xué)環(huán)境工程學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱“我院”）承擔(dān)著“環(huán)境監(jiān)測(cè)”、“水污染控制工程’、“環(huán)境微生物學(xué)”、“大氣污染控制工程”等課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。環(huán)境工程專業(yè)基礎(chǔ)課程所安排的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容應(yīng)涉及理論教學(xué)的各個(gè)主要點(diǎn)、難點(diǎn)、亮點(diǎn)，要?jiǎng)h除陳舊的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，增加具有啟發(fā)性、興趣性、實(shí)用性、代表性，能反映當(dāng)前最新科技成就的實(shí)驗(yàn)。對(duì)不同層次的學(xué)生應(yīng)提出不同的要求，因材施教，緊扣環(huán)境工程專業(yè)基礎(chǔ)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)特點(diǎn)，全面深入地開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探索和改革。在這個(gè)知識(shí)層面上，主要重在基礎(chǔ)理論和基本技能的訓(xùn)練，樹立科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)觀察、整理和歸納各種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，鞏固、加深對(duì)基礎(chǔ)理論知識(shí)的理解解豐富自己的知識(shí)內(nèi)涵，提高自己的實(shí)際能力，培養(yǎng)科學(xué)的意識(shí)和思維，逐步形成自己的知識(shí)體系和能力體系，從而在知識(shí)、能力方面得到全方位的發(fā)展。
    (二）專業(yè)設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力的強(qiáng)化階段。
    在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容、方法和手段也在不斷地發(fā)生著變化。如果專業(yè)實(shí)驗(yàn)課的內(nèi)容僅僅局限于課本不能及時(shí)進(jìn)行更新和變化，培養(yǎng)出的學(xué)生將不能適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的要求。因此，在專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要不斷地探索新的實(shí)驗(yàn)方法，捕捉最新科技成果，并將其充實(shí)到教學(xué)內(nèi)容中去，使學(xué)生能夠及時(shí)了解學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)，掌握新技術(shù)和新方法。如《環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)》中的“校園生活污水綜合分析”和“生活污水監(jiān)測(cè)方案設(shè)計(jì)”實(shí)驗(yàn)，從實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)到實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)過(guò)程及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的獲得和整理等均要求學(xué)生獨(dú)立完成并要求學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，對(duì)所監(jiān)測(cè)污水的水質(zhì)狀況進(jìn)行分析。在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，教師只是提出實(shí)驗(yàn)的目的和要求，介紹實(shí)驗(yàn)操作的要點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)儀器使用方法，協(xié)助學(xué)生分析其實(shí)驗(yàn)方案的可行性和可操作性。
    這類實(shí)驗(yàn)不僅加深了學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，而且提高了學(xué)生實(shí)際工作能力和處理實(shí)際工程問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)并掌握了一項(xiàng)專業(yè)技術(shù)技能，增強(qiáng)了他們的畢業(yè)論文水平和工作的適應(yīng)能力。
    (三)綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力的有效途徑。
    高等工程教育目標(biāo)就是要為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)能解決工程問(wèn)題能力的高素質(zhì)的工程技術(shù)人才。而綜合設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)教學(xué)是重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)專業(yè)理論知識(shí)綜合應(yīng)用與解決實(shí)際工程技術(shù)問(wèn)題的能力。實(shí)際環(huán)境問(wèn)題的解決必須要求學(xué)生具有全面的綜合的能力，因此強(qiáng)化學(xué)生綜合能力的'培養(yǎng)尤為重要。教師改變傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)模式，充分尊重學(xué)生在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的主體地位，允許學(xué)生按照教學(xué)要求自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，充分發(fā)揮學(xué)生在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的想象力，突出學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、研宄能力和?chuàng)新能力的培養(yǎng)，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)成為學(xué)生有效地掌握和運(yùn)用科學(xué)技術(shù)與研宄理論的方法和途徑。教師主要是宏觀把握和原則指導(dǎo)，提供良好的實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生積極思維。設(shè)計(jì)一系列綜合性、自主設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，有些可以以小組合作方式進(jìn)行，有些與相關(guān)的課程設(shè)計(jì)結(jié)合進(jìn)行，形式多樣，讓學(xué)生自主選題，自行討論方案，自己組織實(shí)施。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容結(jié)合學(xué)科的發(fā)展，使學(xué)生能體會(huì)到學(xué)科發(fā)展的新動(dòng)態(tài)；難度適中，適合學(xué)生的實(shí)際水平，在方法上直接面向社會(huì)、面向工程。如在“微生物絮凝劑的制備及絮凝條件研宄實(shí)驗(yàn)”中，涉及環(huán)境微生物及水污染控制工程兩門課程的知識(shí)點(diǎn)，要求學(xué)生掌握培養(yǎng)基的制備、無(wú)菌操作技術(shù)、微生物培養(yǎng)、絮凝條件的研宄等多個(gè)實(shí)驗(yàn)技能。在“原子吸收法測(cè)定水中重金屬含量”中，要求學(xué)生掌握從采樣、樣品處理、標(biāo)準(zhǔn)曲線配置到樣品測(cè)定等監(jiān)測(cè)的全過(guò)程，同時(shí)學(xué)會(huì)使用原子吸收儀。在“大學(xué)校園垃圾分類收集方案研宄實(shí)驗(yàn)”中，以校園垃圾為研宄對(duì)象，要求研宄出的垃圾分類收集的類別適合校園特點(diǎn)，能真正實(shí)現(xiàn)垃圾的資源化利用，設(shè)計(jì)出的分類收集方案技術(shù)可行，經(jīng)濟(jì)合理，具有可操作性。
    這些實(shí)驗(yàn)給學(xué)生自我發(fā)揮的余地，充分激發(fā)了學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)課的熱情和興趣，有效培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維，為學(xué)生將來(lái)從事前沿的創(chuàng)新工作打下了基礎(chǔ)。
    (四）加強(qiáng)專題研究實(shí)踐，是促進(jìn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要手段。
    開設(shè)有特色實(shí)驗(yàn)專題研宄是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力，增強(qiáng)大學(xué)生的核心競(jìng)爭(zhēng)力，全面提高大學(xué)生素質(zhì)的重要手段。學(xué)院創(chuàng)造條件采取有效措施積極鼓勵(lì)學(xué)生盡早進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，加入教師的科研開發(fā)工作，以教師的科研課題為紐帶，學(xué)生參加橫向課題相關(guān)的科研活動(dòng)，以提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告或工藝設(shè)計(jì)、工藝流程的形式完成。橫向課題與畢業(yè)(設(shè)計(jì))論文掛鉤。環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)生的畢業(yè)（設(shè)計(jì)）論文必須具有工程背景，必須以綜合實(shí)驗(yàn)或工程實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)來(lái)撰寫。學(xué)生的畢業(yè)論文應(yīng)以自己親手做的研宄性實(shí)驗(yàn)或親身參與的工程項(xiàng)目為基礎(chǔ)進(jìn)行撰寫。通過(guò)把實(shí)驗(yàn)與畢業(yè)(設(shè)計(jì)）論文掛鉤，使學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候更投入、更有針對(duì)性，同時(shí)也可使畢業(yè)（設(shè)計(jì)）論文的質(zhì)量得到提高。另外，學(xué)院可以開展“挑戰(zhàn)杯”等課外科技活動(dòng)，組建學(xué)生課外科技活動(dòng)實(shí)驗(yàn)室，配備基本的儀器、設(shè)備，全天對(duì)學(xué)生開放。同時(shí)加強(qiáng)校外創(chuàng)新實(shí)踐基地的建設(shè)，安排學(xué)生在實(shí)習(xí)基地輪流開展相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，如在城市污水處理廠，學(xué)生自己動(dòng)手采集整個(gè)工藝過(guò)程中的水樣和污泥樣，在實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師和污水廠工程師的指導(dǎo)下，分析水樣的cod、ss等，觀察污泥樣的微生物。這樣，以課本基礎(chǔ)理論為指導(dǎo)，在污水處理現(xiàn)場(chǎng)充分了解污水廠構(gòu)筑物、污水處理工藝，并進(jìn)一步掌握污水處理過(guò)程工藝參數(shù)的變化規(guī)律，全面實(shí)現(xiàn)學(xué)生“理論一實(shí)踐一理論”的積累，提高學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和現(xiàn)場(chǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
    二、建立科學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核體系科學(xué)的考核體系。
    對(duì)提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量至關(guān)重要。改革以往考核模式，建立一種有利于創(chuàng)新人才發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和提高的新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)制度，使之能夠綜合體現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)、能力和素質(zhì)水平。以前，實(shí)驗(yàn)成績(jī)主要以學(xué)生平時(shí)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告作為主要考核依據(jù)，造成有的學(xué)生不注重實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，只注重實(shí)驗(yàn)結(jié)果，達(dá)不到實(shí)驗(yàn)的目的。因此，為全面、客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，我們應(yīng)建立一個(gè)以學(xué)生為本，公平、公正、合理的實(shí)驗(yàn)成績(jī)考評(píng)體系，實(shí)施全程的、動(dòng)態(tài)的、綜合性的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法。在考核時(shí)我們不再單純地考查操作能力，而是要綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成實(shí)驗(yàn)課題的全過(guò)程，而且這種實(shí)驗(yàn)課題的答案并非唯一，教師可以根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案的優(yōu)劣和有無(wú)創(chuàng)新點(diǎn)來(lái)評(píng)定成績(jī)，鼓勵(lì)有創(chuàng)造性的學(xué)生脫穎而出。
    三、推進(jìn)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的配套改革構(gòu)建。
    創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及到教育教學(xué)改革的方方面面，它需要各方面的配合和支持。特別是為了使實(shí)驗(yàn)室開放工作有效、持久和深入，我們必須建設(shè)一支高素質(zhì)的實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍，不斷加強(qiáng)和完善教學(xué)管理，健全完善實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度、管理辦法和監(jiān)控機(jī)制，加大實(shí)驗(yàn)室經(jīng)費(fèi)的投入。
    (一)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力提高實(shí)驗(yàn)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    高校實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍既是實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研工作中不可缺少的主力軍，又是管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)、儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的直接參與者。實(shí)驗(yàn)人員素質(zhì)的高低，將決定實(shí)驗(yàn)室水平及實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的高低。首先，應(yīng)該穩(wěn)定現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍的建設(shè)，努力提高實(shí)驗(yàn)室人員的工作條件和薪資待遇；其次，吸引高層次人才進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室教學(xué)和管理隊(duì)伍；再次，要下大力氣培養(yǎng)青年優(yōu)秀人才，加強(qiáng)綜合素質(zhì)訓(xùn)練采取近期目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃相結(jié)合的辦法，制定切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃，分期分批組織實(shí)驗(yàn)教師參加實(shí)驗(yàn)課程培訓(xùn)，鼓勵(lì)和支持實(shí)驗(yàn)室工作人員加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，在職進(jìn)修提高學(xué)歷、晉升職稱。建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的相對(duì)穩(wěn)定的實(shí)驗(yàn)教學(xué)、技術(shù)人員和管理隊(duì)伍，這是實(shí)驗(yàn)室持續(xù)發(fā)展和提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的基本條件。
    (二)健全完善實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度、管理辦法和監(jiān)控機(jī)制。
    首先，實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的建立，強(qiáng)化了實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理，提高了實(shí)驗(yàn)教師的責(zé)任心，有效地保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。首先，建立和完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)的各種規(guī)章制度，做到有章可循、有法可依；其次，實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)事故處理制度及實(shí)驗(yàn)教學(xué)的學(xué)生評(píng)教制度，規(guī)范操作程序，確保評(píng)估的可信度，按照嚴(yán)格、規(guī)范的評(píng)價(jià)程序去開展各項(xiàng)評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，避免實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系摻入過(guò)多的人為因素和隨意性，從而保證教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的準(zhǔn)確、高效；其三，建立、健全實(shí)驗(yàn)教學(xué)考評(píng)檔案，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作完成好、成績(jī)突出的人員及時(shí)總結(jié)、交流經(jīng)驗(yàn)，并予以表彰，在職稱評(píng)定、評(píng)先評(píng)優(yōu)、進(jìn)人用人、津貼發(fā)放等方面給予政策傾斜，充分調(diào)動(dòng)實(shí)驗(yàn)教師的積極性。
    (三）加大實(shí)驗(yàn)室經(jīng)費(fèi)投入，充分、合理利用實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)。
    實(shí)驗(yàn)設(shè)備是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的硬件，硬件設(shè)施的先進(jìn)與否反映了一個(gè)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的現(xiàn)代化程度和實(shí)驗(yàn)水平。因此，要多渠道籌集資金，不斷更新實(shí)驗(yàn)設(shè)備，完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)硬件設(shè)施，加大實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)的投入，設(shè)立實(shí)驗(yàn)室開放專項(xiàng)基金，全方位扶持實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行開放，尤其對(duì)一些學(xué)生受益面大的開放實(shí)驗(yàn)室應(yīng)重點(diǎn)支持。使實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備和相應(yīng)配套設(shè)施與教學(xué)科研發(fā)展相協(xié)調(diào)，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的提高創(chuàng)造必要的物質(zhì)條件。
    總之，創(chuàng)新是社會(huì)進(jìn)步的源泉，全面提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)適應(yīng)科技快速發(fā)展和適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下的高素質(zhì)的創(chuàng)新人才，是當(dāng)前我院環(huán)境工程專業(yè)教學(xué)的重要任務(wù)。而專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)的教學(xué)改革更有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和獨(dú)立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能九也為學(xué)生將來(lái)走向工作崗位或繼續(xù)深造打下了基礎(chǔ)，同時(shí)也拓展并提高了學(xué)院的學(xué)科水平。我院環(huán)境工程專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)的進(jìn)一步深化、探索和完善，也將帶動(dòng)其他實(shí)驗(yàn)課程的改革，以適應(yīng)高等教育發(fā)展對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要求。
    實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境工程論文篇七
    畢業(yè)設(shè)計(jì)是環(huán)境工程專業(yè)最重要的一個(gè)綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，也是學(xué)生走向工作崗位前在校學(xué)習(xí)期間最后一次理論和實(shí)踐機(jī)會(huì)。通過(guò)畢業(yè)論文的訓(xùn)練可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本學(xué)科基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)的掌握程度，檢視學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的科研能力與學(xué)識(shí)水平，同時(shí)可以反映學(xué)生在邏輯思維、謀篇布局、語(yǔ)言表達(dá)和寫作功底等方面的能力[1-2]。
    然而，畢業(yè)設(shè)計(jì)期間正是學(xué)生急于落實(shí)工作單位，忙于參加各種招聘會(huì)的時(shí)候，畢業(yè)設(shè)計(jì)與就業(yè)之間不免常常發(fā)生一些沖突，造成學(xué)生在思想上對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的重視程度不夠[3]。另外，大多數(shù)的本科生缺乏查閱文獻(xiàn)和論文寫作的經(jīng)驗(yàn)、造成近年來(lái)畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量出現(xiàn)滑坡趨勢(shì)。
    由于目前國(guó)內(nèi)外的許多大學(xué)，在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）上采用類似研究生的導(dǎo)師制[4-5]，即由中級(jí)以上職稱的教師擔(dān)任指導(dǎo)老師。因此，指導(dǎo)教師對(duì)本科畢業(yè)論文質(zhì)量起著決定性的作用。然而，由于我校環(huán)境工程專業(yè)隸屬于醫(yī)學(xué)院校，指導(dǎo)教師專業(yè)背景差別較大，并在一定程度上缺乏環(huán)境工程的學(xué)科基礎(chǔ)，著很大程度上制約了畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的提高。為提高本專業(yè)畢業(yè)論文的質(zhì)量，充分發(fā)揮指導(dǎo)教師在畢業(yè)設(shè)計(jì)的主導(dǎo)作用，逐步將本專業(yè)建設(shè)成校級(jí)特色專業(yè)，筆者進(jìn)行了不斷的探索，取得了初步的成果。
    一、當(dāng)前畢業(yè)論文中存在的主要問(wèn)題。
    筆者對(duì)-屆環(huán)境工程專業(yè)本科畢業(yè)論文132篇，內(nèi)容涉及分析化學(xué)、生態(tài)學(xué)、污水處理與設(shè)計(jì)、污染土壤修復(fù)和環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)等方面，對(duì)照“泰山醫(yī)學(xué)院本科畢業(yè)論文規(guī)范”進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。通過(guò)分析發(fā)現(xiàn)在畢業(yè)設(shè)計(jì)題目、內(nèi)容、寫作質(zhì)量、工作量和難易程度等方面存在一定問(wèn)題，需要進(jìn)一步改進(jìn)和完善。
    （一）部分學(xué)生的畢業(yè)論文寫作質(zhì)量有待提高。
    通過(guò)分析發(fā)現(xiàn)外出實(shí)習(xí)的學(xué)生撰寫的畢業(yè)論文質(zhì)量總體偏低，一方面與實(shí)驗(yàn)單位工作任務(wù)繁重，占用了這些學(xué)生寫作論文的大部分時(shí)間有關(guān)；另一方面有些實(shí)習(xí)單位的工作性質(zhì)與本專業(yè)研究方向相差甚遠(yuǎn)，學(xué)生在實(shí)習(xí)單位與指導(dǎo)教師聯(lián)系較少，且缺乏查閱文獻(xiàn)資料的條件有關(guān)。
    在校內(nèi)實(shí)習(xí)的學(xué)生寫的畢業(yè)論文多數(shù)處于良好和中等的水平，個(gè)別達(dá)到優(yōu)秀水平。但也有少數(shù)學(xué)生對(duì)畢業(yè)論文沒有持有嚴(yán)肅態(tài)度、缺乏必要的實(shí)驗(yàn)技能和利用計(jì)算機(jī)處理數(shù)據(jù)的能力，在寫作論文時(shí)未能完全領(lǐng)會(huì)我校有關(guān)畢業(yè)論文的格式規(guī)定要求，使得畢業(yè)論文在格式和內(nèi)容方面質(zhì)量偏低。主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：文獻(xiàn)綜述抄襲現(xiàn)象比較嚴(yán)重，存在多處文字錯(cuò)誤，反映學(xué)生閱讀文獻(xiàn)的數(shù)量不夠，不懂如何撰寫文獻(xiàn)綜述，寫作時(shí)態(tài)度不認(rèn)真，寫完后未認(rèn)真檢查。圖和表的繪制不夠規(guī)范，缺少圖標(biāo)標(biāo)題、數(shù)據(jù)對(duì)齊、坐標(biāo)軸的坐標(biāo)設(shè)計(jì)方面的錯(cuò)誤隨處可見。實(shí)驗(yàn)討論部分過(guò)于簡(jiǎn)單，學(xué)生往往僅會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)做簡(jiǎn)單表述，缺乏對(duì)變化規(guī)律的內(nèi)在機(jī)理進(jìn)行深入分析。
    （二）論文工作量大小和難易程度參差不齊。
    論文工作量大小和難易程度是評(píng)價(jià)畢業(yè)論文質(zhì)量的一個(gè)重要衡量指標(biāo)。然而，由于環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目分布范圍比較廣泛，涉及水污染處理、生態(tài)調(diào)查與設(shè)計(jì)、環(huán)境評(píng)價(jià)、材料合成、檢測(cè)方法等諸多研究領(lǐng)域，很難有一個(gè)準(zhǔn)確的指標(biāo)來(lái)分析論文的工作量大小和難易程度。因此，我們邀請(qǐng)化工學(xué)院內(nèi)有豐富科研經(jīng)驗(yàn)、具有高級(jí)職稱的教師，參考“泰山醫(yī)學(xué)院本科畢業(yè)論文評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”，對(duì)其中68份論文的工作量大小和難易程度進(jìn)行評(píng)價(jià)，以平均分為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)過(guò)對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果的統(tǒng)計(jì)分析發(fā)現(xiàn)，評(píng)分在6-9分的論文約占60%，9分以上的論文占10%，6分以下的占30%。表明，約三分之一的論文工作量偏低，內(nèi)容較容易，難以真正達(dá)到鍛煉學(xué)生能力的目的。
    結(jié)合本次本科畢業(yè)論文評(píng)價(jià)結(jié)果和三年來(lái)對(duì)畢業(yè)論文過(guò)程的監(jiān)控記錄，筆者認(rèn)為造成近年來(lái)畢業(yè)論文質(zhì)量下滑的原因主要有兩個(gè)方面：一方面，與近年來(lái)考研和就業(yè)形勢(shì)異常激烈有關(guān)，部分學(xué)生往往忙于參加各種招聘會(huì)，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的重視程度不夠；部分考研的學(xué)生忙于準(zhǔn)備復(fù)試，缺少在畢業(yè)設(shè)計(jì)上的時(shí)間投入。另一方面，與指導(dǎo)教師對(duì)畢業(yè)論文的態(tài)度和自身科研水平有關(guān)。個(gè)別教師為學(xué)生安排的畢業(yè)設(shè)計(jì)選題過(guò)于簡(jiǎn)單，對(duì)于畢業(yè)論文存在應(yīng)付心理，重視程度不夠。
    二、發(fā)揮指導(dǎo)教師主導(dǎo)作用，提高畢業(yè)論文質(zhì)量的幾條措施。
    鑒于指導(dǎo)教師在畢業(yè)論文質(zhì)量中的重要作用，筆者結(jié)合幾年來(lái)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)實(shí)踐，提出發(fā)揮指導(dǎo)教師主導(dǎo)作用，提高畢業(yè)論文質(zhì)量的幾條措施。
    （一）對(duì)指導(dǎo)教師進(jìn)行有效管理和培訓(xùn)。
    對(duì)參與承擔(dān)畢業(yè)論文任務(wù)的指導(dǎo)教師進(jìn)行分類，進(jìn)行有效管理和培訓(xùn)。一方面，對(duì)于具有豐富科研經(jīng)驗(yàn)的高水平師資進(jìn)行有效管理。為校外的高水平指導(dǎo)教師配備一名在校教師作為第二導(dǎo)師，負(fù)責(zé)與其聯(lián)系和溝通，介紹本學(xué)校有關(guān)畢業(yè)設(shè)計(jì)的各項(xiàng)規(guī)定和時(shí)間安排，保質(zhì)保量完成任務(wù)。對(duì)校內(nèi)的指導(dǎo)教師定期召開研討會(huì)，對(duì)畢業(yè)論文指導(dǎo)工作進(jìn)行階段性考核。另一方面，青年教師由于缺少科研經(jīng)驗(yàn)，在畢業(yè)題目設(shè)計(jì)、畢業(yè)內(nèi)容安排和論文寫作方面存在諸多問(wèn)題。因此，邀請(qǐng)具有豐富科研經(jīng)歷的高級(jí)職稱教師以學(xué)術(shù)報(bào)告、研討會(huì)等形式對(duì)承擔(dān)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)任務(wù)的青年教師進(jìn)行培訓(xùn)或交流合作，幫助其提高自身科研能力和畢業(yè)設(shè)計(jì)論文質(zhì)量。
    （二）加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)環(huán)節(jié)中學(xué)生的.管理。
    學(xué)生對(duì)畢業(yè)環(huán)節(jié)的重視程度和時(shí)間投入是影響畢業(yè)論文質(zhì)量的關(guān)系因素之一。因此，加強(qiáng)輔導(dǎo)員和指導(dǎo)教師兩個(gè)層面上對(duì)學(xué)生的監(jiān)控和管理。一方面，負(fù)責(zé)學(xué)生工作的輔導(dǎo)員嚴(yán)格請(qǐng)假制度，對(duì)于到校外參加招聘會(huì)、考研復(fù)試及其他特殊情況的請(qǐng)假學(xué)生，要求指導(dǎo)教師先簽字，然后到學(xué)工處簽字后，才能離開。另一方面，要求指導(dǎo)教師每周到實(shí)驗(yàn)室檢查2-3次，了解學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室的出勤率，及時(shí)解答學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在的具體問(wèn)題。
    （三）重視畢業(yè)環(huán)節(jié)材料的收集。
    為了保證本科畢業(yè)論文的質(zhì)量，規(guī)范畢業(yè)論文的寫作格式，我們作了統(tǒng)一規(guī)定，要求畢業(yè)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，按規(guī)定時(shí)間先后完成一些資料的收集。如：開題報(bào)告完成時(shí)間應(yīng)為每年的3月16日-19日、任務(wù)簽發(fā)時(shí)間應(yīng)為3月8日前；指導(dǎo)教師應(yīng)按期填寫指導(dǎo)記錄表（每月至少1次）；在畢業(yè)論文撰寫完成后指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)論文的質(zhì)量情況填寫教師評(píng)分表；聘請(qǐng)化工學(xué)院具有副高級(jí)以上職稱的老師對(duì)論文進(jìn)行評(píng)閱、修改、打分并填寫評(píng)閱人評(píng)分表；完成以上程序后學(xué)生填寫答辯申請(qǐng)表遞交后才可以允許答辯；在答辯過(guò)程中由答辯小組的秘書負(fù)責(zé)填寫答辯記錄表和綜合成績(jī)?cè)u(píng)分表；最后學(xué)生還要交上實(shí)習(xí)期間所記錄的實(shí)習(xí)日志；及與本課題相關(guān)的英文文獻(xiàn)原文一篇和這篇英文文獻(xiàn)的翻譯稿。
    參考文獻(xiàn)：
    [1]姚鳳民，張建華.關(guān)于經(jīng)濟(jì)類專業(yè)本科階段畢業(yè)論文寫作應(yīng)明確的幾個(gè)問(wèn)題[j].內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)學(xué)院學(xué)報(bào)，，2（2）：12.
    實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境工程論文篇八
    姓名：
    性別：
    女
    出生日期：
    民族：
    漢
    戶籍：
    中國(guó)山西省。
    身高：
    161cm。
    婚姻狀況：
    未婚。
    體重：
    50kg。
    政治面貌：
    其它。
    學(xué)歷：
    本科。
    畢業(yè)時(shí)間：
    畢業(yè)院校：
    太原理工大學(xué)。
    身份證：
    專業(yè)：
    現(xiàn)有職稱：
    暫無(wú)。
    第二專業(yè)：
    無(wú)
    現(xiàn)住地點(diǎn)：
    山西省。
    求職意向。
    應(yīng)聘職位類型：
    其它專業(yè)人員。
    求職類型：
    全職。
    面議。
    具體職位一：
    具體職位二：
    具體職位三：
    具體職位四：
    具體職位五：
    希望工作地區(qū)：
    山西省太原。
    其他工作地區(qū)：
    其他。
    相關(guān)工作經(jīng)歷及特長(zhǎng)。
    人才類型：
    普通求職。
    相關(guān)工作時(shí)間：
    1年。
    外語(yǔ)語(yǔ)種：
    英語(yǔ)。
    外語(yǔ)水平：
    無(wú)
    其它外語(yǔ)語(yǔ)種：
    無(wú)
    其它外語(yǔ)水平：
    無(wú)
    普通話水平：
    標(biāo)準(zhǔn)。
    計(jì)算機(jī)能力：
    良好。
    教育/培訓(xùn)經(jīng)歷。
    9月---2006年7月太原理工大學(xué)環(huán)境工程。
    工作經(jīng)驗(yàn)。
    在校期間參加社會(huì)實(shí)踐以及實(shí)習(xí)工作積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)知識(shí)比較豐富。工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有上進(jìn)心。
    工作技能。
    具有一定的工作經(jīng)驗(yàn)以及實(shí)踐能力,能妥善處理工作中遇到的問(wèn)題.
    職業(yè)目標(biāo)。
    自我介紹。
    工作態(tài)度端正,認(rèn)真細(xì)致,專業(yè)技能完善,具有良好的`大局觀和處理事物的能力.
    聯(lián)系方式。
    實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境工程論文篇九
    姓名：
    性別：
    女
    出生日期：
    民族：
    漢
    戶籍：
    中國(guó)四川省。
    身高：
    150cm。
    婚姻狀況：
    已婚。
    體重：
    46kg。
    政治面貌：
    團(tuán)員。
    學(xué)歷：
    本科。
    畢業(yè)時(shí)間：
    畢業(yè)院校：
    四川大學(xué)。
    身份證：
    專業(yè)：
    現(xiàn)有職稱：
    中級(jí)。
    第二專業(yè)：
    無(wú)
    現(xiàn)住地點(diǎn)：
    遼寧省。
    求職意向。
    應(yīng)聘職位類型：
    工業(yè)/工廠類。
    求職類型：
    全職或者兼職。
    面議。
    具體職位一：
    安全環(huán)保主管。
    具體職位二：
    ehs工程師。
    具體職位三：
    安全管理員。
    具體職位四：
    具體職位五：
    企業(yè)人事培訓(xùn)。
    希望工作地區(qū)：
    遼寧省大連。
    其他工作地區(qū)：
    相關(guān)工作經(jīng)歷及特長(zhǎng)。
    人才類型：
    普通求職。
    相關(guān)工作時(shí)間：
    8年。
    外語(yǔ)語(yǔ)種：
    英語(yǔ)。
    外語(yǔ)水平：
    四級(jí)。
    其它外語(yǔ)語(yǔ)種：
    無(wú)
    其它外語(yǔ)水平：
    無(wú)
    普通話水平：
    標(biāo)準(zhǔn)。
    計(jì)算機(jī)能力：
    優(yōu)秀。
    教育/培訓(xùn)經(jīng)歷。
    1995年9月1日至7月1日四川大學(xué)環(huán)境工程獲得學(xué)士學(xué)位。
    9月27日獲得國(guó)家注冊(cè)安全評(píng)價(jià)人員資格證書。
    2007年9月通過(guò)國(guó)家注冊(cè)安全工程師考試（尚未注冊(cè)）。
    工作經(jīng)驗(yàn)。
    5月至今四川省金路樹脂有限公司安全環(huán)保處副處長(zhǎng)解決夫妻兩地分居問(wèn)題。
    工作技能。
    主要負(fù)責(zé)安全生產(chǎn)和環(huán)保管理制度的編制與監(jiān)督實(shí)施；安全生產(chǎn)與清潔生產(chǎn)工藝小改小革方面的技術(shù)指導(dǎo)工作；安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化的推行；安全環(huán)保生產(chǎn)程序文件的編制與管理；公司技改項(xiàng)目的安全評(píng)價(jià)與環(huán)境評(píng)價(jià)文件的管理工作等。參加公司pvc產(chǎn)能8萬(wàn)噸/年改12萬(wàn)噸/年、12萬(wàn)噸/年改20萬(wàn)噸/年技改改工程項(xiàng)目中污水治理項(xiàng)目的初設(shè)方案的設(shè)計(jì)及技改工程項(xiàng)目的`竣工環(huán)保驗(yàn)收.
    月負(fù)責(zé)公司安全標(biāo)準(zhǔn)化一級(jí)企業(yè)達(dá)標(biāo)認(rèn)證工作，現(xiàn)為四川省職業(yè)安全健康協(xié)會(huì)安全專家，從事安全標(biāo)準(zhǔn)化咨詢工作。
    年8月取得全國(guó)注冊(cè)安全評(píng)價(jià)師資格后，在四川宇泰特種工程技術(shù)有限公司從事危化行業(yè)的安全評(píng)價(jià)工作（兼職）。
    2007年9月通過(guò)全國(guó)注冊(cè)安全工程師考試。
    在學(xué)習(xí)、掌握氯堿行業(yè)廢水治理工藝技術(shù)的過(guò)程中，也了解了其它化工行業(yè)廢水治理現(xiàn)狀及廢水治理工藝。
    熟練運(yùn)用word、excel、autocad等辦公、繪圖軟件。
    尋求制造類企業(yè)ehs、安全環(huán)保管理崗位。
    或安全、環(huán)境影響評(píng)估機(jī)構(gòu)的評(píng)價(jià)工程師。
    自我介紹。
    學(xué)的是環(huán)境類專業(yè)，有強(qiáng)烈的責(zé)任心，從事近8年的安全環(huán)保管理，深知嚴(yán)格執(zhí)行既定規(guī)則對(duì)企業(yè)安全生產(chǎn)的重要性，希望能在有寬松的發(fā)展條件，又嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度的氛圍中工作。和安全環(huán)保打了多年交道，深諳企業(yè)與政府之間既矛盾又相互依賴的關(guān)系。想通過(guò)自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)，為新單位在這方面的協(xié)調(diào)工作上做點(diǎn)貢獻(xiàn)。
    實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境工程論文篇十
    自1983年建市以來(lái)我市累計(jì)投入6.46億元用于污水設(shè)施建設(shè)?！笆晃濉敝巴度?.51億元，—投入4.95億元，投入2.55億元，20xx年計(jì)劃完成投資4億元。目前已建成投運(yùn)的污水處理設(shè)施包括2座污水處理廠、13座污水提升泵站、984km污水管道。污水處理率由的36%不斷進(jìn)步，20達(dá)到65.16%，20達(dá)到70%，20xx年力爭(zhēng)達(dá)到78%左右，進(jìn)入全省前3位。
    年是我市污水處理行業(yè)建設(shè)全面推進(jìn)的一年，各項(xiàng)工作均取得一定進(jìn)展，全年減排cod803噸，占全市減排量972噸的83%。全年完成污水設(shè)施投資25536萬(wàn)元，其中污水廠建設(shè)5574萬(wàn)元，配套管網(wǎng)建設(shè)2萬(wàn)元，新增污水管道172.9km。
    近年來(lái)，我市的污水處理設(shè)施建設(shè)雖然取得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，但仍存在不少問(wèn)題。一是由于內(nèi)河水系發(fā)達(dá)、歷史基礎(chǔ)薄弱，中心老城區(qū)合流制排水系統(tǒng)難以改造;二是由于近年來(lái)城市發(fā)展較快，城鄉(xiāng)結(jié)合部仍存在不少“城中村”，排水系統(tǒng)建設(shè)需要結(jié)合舊村改造同步進(jìn)行;三是城市內(nèi)河沿線仍有少量養(yǎng)殖、石材以及其他“小作坊”式工業(yè)企業(yè)廢水無(wú)序排放;四是“重建設(shè)、輕管理”，產(chǎn)生了工程建設(shè)投入產(chǎn)出比不佳、排水許可管理無(wú)法有效開展、已建設(shè)施未及時(shí)移交養(yǎng)護(hù)等問(wèn)題。
    二、20xx年度全市污水處理行業(yè)建設(shè)任務(wù)及目標(biāo)。
    20xx年是“十一五”最后一年，我市節(jié)能減排形勢(shì)十分嚴(yán)峻，污水處理行業(yè)建設(shè)任務(wù)十分繁重。今年我市須通過(guò)污水處理減排cod2450噸，新建、擴(kuò)建7座污水處理廠，新增配套管網(wǎng)354.8km，至年底全市污水處理能力達(dá)到21.3萬(wàn)噸/日以上。各片區(qū)具體如下：
    1.市本級(jí)。建設(shè)污水處理廠1座，市污水處理廠二期擴(kuò)。
    建工程(8萬(wàn)噸/日)要求6月份前投入運(yùn)行，完成配套管網(wǎng)45km，中心城區(qū)污水收集量達(dá)到10萬(wàn)噸/日，完成cod減排1680噸(含荔城、城廂、涵江中心城區(qū)、華林工業(yè)園區(qū)、西天尾工業(yè)園區(qū)、高新技術(shù)開發(fā)區(qū))。
    2.仙游縣(含仙游經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū))。建設(shè)污水處理廠2座，
    其中縣城污水處理廠一期工程(1萬(wàn)噸/日)4月份前投入運(yùn)行，二期工程(1萬(wàn)噸/日)11月份前投入運(yùn)行，仙游楓亭污水處理廠11月份前投入運(yùn)行。完成配套管網(wǎng)40.5km，污水收集量達(dá)到2.8萬(wàn)噸/日，完成完成cod減排460噸。
    3.荔城區(qū)。建設(shè)污水處理廠1座，荔城污水處理廠一期。
    工程(1萬(wàn)噸/日)8月份前投入運(yùn)行，二期工程(1萬(wàn)噸/日)11月份前投入運(yùn)行。完成配套管網(wǎng)46km，污水收集量達(dá)到3.8萬(wàn)噸/日(其中西天尾片區(qū)要求7月1日前達(dá)到8千噸/日，9月1日前達(dá)到1萬(wàn)噸/日)，完成cod減排560噸。
    4.城廂區(qū)。完成配套管網(wǎng)69.3km，污水收集量達(dá)到1.59。
    萬(wàn)噸/日(不含中心城區(qū))，完成cod減排560噸。
    5.涵江區(qū)。完成配套管網(wǎng)60km，污水收集量達(dá)到6.5萬(wàn)。
    噸/日(其中7月1日前達(dá)到6萬(wàn)噸/日，9月1日前達(dá)到6.5萬(wàn)噸/日)，完成cod減排560噸。
    6.秀嶼區(qū)。建設(shè)污水處理廠1座，秀嶼污水處理廠一期、
    二期工程(各1萬(wàn)噸/日)11月份前投入運(yùn)行。完成配套管網(wǎng)59km，污水收集量達(dá)到2.12萬(wàn)噸/日，完成cod減排120噸。
    7.湄洲島。建設(shè)污水處理廠1座，湄洲島污水處理廠(3。
    千噸/日)12月份前投入運(yùn)行。完成配套管網(wǎng)15km，污水收集量達(dá)到0.3萬(wàn)噸/日，完成cod減排10噸。
    8.北岸。建設(shè)污水處理廠1座，港城新區(qū)污水處理廠(1。
    萬(wàn)噸/日)年底前投入運(yùn)行，完成配套管網(wǎng)20km。
    三、各項(xiàng)目進(jìn)展情況及存在的問(wèn)題。
    20xx年全市擬新建、擴(kuò)建的7座污水廠中，1座已完成建設(shè)(仙游縣城一期)，4座正在進(jìn)行施工(市二期擴(kuò)建、荔城、秀嶼、仙游楓亭)，2座正在辦理前期工作(湄洲島、港城新區(qū))。全年擬建配套管網(wǎng)354.8km,目前已完成56.3km。
    各項(xiàng)目進(jìn)展情況及具體存在的問(wèn)題如下：
    (一)市本級(jí)。
    1、市污水廠二期擴(kuò)建:該項(xiàng)目自2009年底以來(lái)進(jìn)度有所加快，至目前已基本完成土建工程，正在進(jìn)行第一組(4萬(wàn)噸/日)設(shè)備安裝累計(jì)完成投資4740萬(wàn)元，占概算投資6704萬(wàn)元的70.7%。預(yù)計(jì)第一組工程7月15日投產(chǎn)運(yùn)行，第二組工程9月初投產(chǎn)運(yùn)行。
    2、配套管網(wǎng)總長(zhǎng)度75.98km，已完成53.98km，占71%。目前正在抓緊進(jìn)廠干管、排海管及下黃泵站的建設(shè)。
    3、存在問(wèn)題：污水廠序時(shí)進(jìn)度落后于20xx年5月底投產(chǎn)的要求。根據(jù)目前的進(jìn)展情況，投資商提出第一組工程7月1日完工調(diào)試、7月15日正式運(yùn)行，第二組工程9月1日完工調(diào)試，9月15日正式投產(chǎn)運(yùn)行。投資商存在項(xiàng)目建設(shè)計(jì)劃不明確、建設(shè)資金不足、第二組設(shè)備未落實(shí)、部分構(gòu)筑物及工藝管道未及時(shí)確定施工單位、設(shè)計(jì)變更未及時(shí)補(bǔ)充等影響項(xiàng)目進(jìn)度的問(wèn)題。配套管網(wǎng)的城廂區(qū)下黃泵站進(jìn)站道路及拆遷安置未完成協(xié)調(diào)，影響工程進(jìn)展。
    (二)仙游縣城。
    1、污水廠一期工程一期工程已于5月15日通過(guò)環(huán)保驗(yàn)收，二期工程6月6日動(dòng)工建設(shè)。
    2、配套管網(wǎng)總長(zhǎng)度28.6km，已完成6.63km，占23.2%。三期配套管網(wǎng)因土地租用等問(wèn)題影響開工。
    3、存在問(wèn)題：污水廠一期工程投產(chǎn)滯后，影響cod減排;進(jìn)水指標(biāo)中cod偏低、氨氮偏高;二期工程建設(shè)未及時(shí)啟動(dòng)。配套管網(wǎng)建設(shè)未延伸到老城區(qū)，未啟動(dòng)雨污分流，致使進(jìn)廠水質(zhì)不穩(wěn)定且cod濃度偏低，減排效果差。三期管網(wǎng)建設(shè)前期工作進(jìn)度較慢，難以保障二期工程投產(chǎn)要求，必須引起重視并加快管網(wǎng)建設(shè)進(jìn)度。
    (四)楓亭片區(qū)。
    1、污水廠已于5月14日正式動(dòng)工建設(shè)。
    2、配套管網(wǎng)總長(zhǎng)度30.3km，已完成14.6km，占48.2%。
    3、存在問(wèn)題：污水廠現(xiàn)場(chǎng)投入不足，進(jìn)度緩慢，難以按期投產(chǎn);污水廠服務(wù)范圍較小。收集管建設(shè)未啟動(dòng)，楓亭、湄洲灣技術(shù)學(xué)院等片區(qū)污水無(wú)法收集進(jìn)入污水廠。
    (五)荔城。
    1、污水廠自2009年底以來(lái)進(jìn)度有所加快，累計(jì)完成投資2300萬(wàn)元，占概算投資4656.44萬(wàn)元的49.4%。
    2、配套管網(wǎng)總長(zhǎng)度75.27km，已完成39.2km，占52.1%?，F(xiàn)有配套管網(wǎng)已可達(dá)到2萬(wàn)噸/日的收集量，基本滿足一期工程、二期擴(kuò)建工程生產(chǎn)及與投資商約定的保底水量要求。
    3、存在問(wèn)題：污水廠序時(shí)進(jìn)度落后于一期工程8月份投產(chǎn)運(yùn)行、二期工程11月份投產(chǎn)運(yùn)行的要求。投資商提出“力爭(zhēng)在9月1日前一并完成第一期兩組工程”，未明確項(xiàng)目何時(shí)正式投產(chǎn)運(yùn)行。投資商至今未按特許經(jīng)營(yíng)協(xié)議規(guī)定提交履約保證金且存在資金不到位、內(nèi)部決策程序較長(zhǎng)、安裝設(shè)備未及時(shí)供貨等影響項(xiàng)目建設(shè)的問(wèn)題。按目前進(jìn)展情況，無(wú)法按期完成項(xiàng)目建設(shè)。
    (五)城廂。
    1、該區(qū)20xx年無(wú)污水廠建設(shè)任務(wù)。
    2、配套管網(wǎng)總長(zhǎng)度85.54km，已完成25.54km，占29.9%。其中華林園區(qū)配套管網(wǎng)較為完善。華林園區(qū)、太湖園區(qū)污水泵站已開工建設(shè);東海片區(qū)配套管網(wǎng)完成鋪設(shè)約3.5km，污水泵站已完成設(shè)計(jì)圖審;靈川片區(qū)配套管網(wǎng)建設(shè)已進(jìn)入施工圖設(shè)計(jì)階段。
    3、存在問(wèn)題：常太、華亭片區(qū)配套管網(wǎng)建設(shè)進(jìn)度偏慢。
    (六)涵江。
    1、該區(qū)20xx年無(wú)污水廠建設(shè)任務(wù)。
    2、配套管網(wǎng)總長(zhǎng)度94.1km，已完成43.3km，占46%。
    3、存在問(wèn)題：現(xiàn)有污水收集量偏低，不足5萬(wàn)噸/日。
    (七)秀嶼。
    1、污水廠一期工程已動(dòng)工建設(shè)，正在進(jìn)行基礎(chǔ)施工，預(yù)計(jì)10月底正式投產(chǎn)。二期擴(kuò)建工程已進(jìn)入施工招標(biāo)階段，預(yù)計(jì)7月份進(jìn)入施工階段，10月底與一期工程同時(shí)投產(chǎn)。
    2、配套管網(wǎng):總長(zhǎng)度102.9km，已完成56.64km，占55.0%。
    3、存在問(wèn)題：污水廠進(jìn)廠道路難以滿足施工通行要求，排海管應(yīng)抓緊建設(shè)。
    (八)湄洲島。
    1、污水廠已開始施工招標(biāo)。
    2、配套管網(wǎng)總長(zhǎng)度15km，已完成0.3km，占2%。
    3、存在問(wèn)題：配套管網(wǎng)及污水提升泵站建設(shè)進(jìn)度相對(duì)滯后，污水難以收集。應(yīng)加快污水臨時(shí)收集點(diǎn)設(shè)置及收集管、截流管建設(shè)，確保滿足污水廠投產(chǎn)后的負(fù)荷要求。
    (九)北岸經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)。
    1、污水廠已于5月19日簽訂bot協(xié)議。投資商擬于7月1日開工，年底前完工調(diào)試。
    2、配套管網(wǎng)已完成前期工作，將在近期進(jìn)行部分管道施工招標(biāo)。
    3、存在問(wèn)題：污水廠進(jìn)展緩慢，如不加快進(jìn)度無(wú)法滿足12月底投產(chǎn)要求。配套管網(wǎng)建設(shè)進(jìn)度滯后，污水難以收集。應(yīng)加快污水臨時(shí)收集點(diǎn)設(shè)置及收集管、截流管建設(shè)。
    四、下一步計(jì)劃。
    目前污水處理設(shè)施建設(shè)過(guò)程中存在兩個(gè)比較突出的問(wèn)題，一是建設(shè)進(jìn)度滯后，7座污水處理廠序時(shí)進(jìn)度均落后于市政府有關(guān)要求。今年擬建配套管網(wǎng)354.8km，至目前僅完成67.3km，完成比例為19%。二是管網(wǎng)建設(shè)未與污水收集量有效掛鉤，項(xiàng)目建設(shè)投入產(chǎn)出比不佳，未能最大程度發(fā)揮收集污水的作用。
    針對(duì)上述問(wèn)題，下一步我局?jǐn)M重點(diǎn)抓緊以下工作：
    (一)明確計(jì)劃，加快進(jìn)度。要求各業(yè)主單位結(jié)合污水廠投產(chǎn)目標(biāo)，倒計(jì)時(shí)安排廠區(qū)及配套管網(wǎng)建設(shè)計(jì)劃，加大投入，盡量展開工作場(chǎng)面，合理銜接施工工序，切實(shí)加快項(xiàng)目進(jìn)度。
    (二)制定預(yù)案，減少損失。針對(duì)市污水處理廠擴(kuò)建工程、荔城污水處理廠等已確定投產(chǎn)滯后的項(xiàng)目，要求業(yè)主單位制定預(yù)案，盡快完成污水臨時(shí)收集點(diǎn)設(shè)置，提高污水收集量，通過(guò)增加投產(chǎn)后的污水處理量盡量彌補(bǔ)污水廠投產(chǎn)滯后造成的cod減排量損失。
    (三)加強(qiáng)監(jiān)管，落實(shí)責(zé)任。一是我局將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)各片區(qū)項(xiàng)目進(jìn)度的督察，及時(shí)通報(bào)。各縣、區(qū)(管委會(huì))也要定期跟蹤督查，及時(shí)督促落實(shí)。二是加強(qiáng)對(duì)投資商的監(jiān)管。嚴(yán)格依據(jù)項(xiàng)目特許經(jīng)營(yíng)協(xié)議等有關(guān)規(guī)定，要求投資商切實(shí)履行合同義務(wù)，加快項(xiàng)目進(jìn)度。因項(xiàng)目進(jìn)度滯后致使無(wú)法完成cod減排任務(wù)的，依據(jù)相關(guān)合同規(guī)定予以嚴(yán)懲。
    五、我局推進(jìn)行業(yè)建設(shè)的主要措施及作法。
    (一)明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任。我局今年初即聯(lián)合環(huán)保部以莆政綜【20xx】30號(hào)文件明確了各片區(qū)20xx年度污水設(shè)施建設(shè)管理任務(wù)及六項(xiàng)考核指標(biāo)，即污水收集率、污水收集率、cod減排量、污水廠投產(chǎn)運(yùn)行時(shí)間及規(guī)模、配套管網(wǎng)建設(shè)、污水收集范圍等。6月初，根據(jù)目前各片區(qū)形勢(shì)進(jìn)展情況，我局再次發(fā)文各縣、區(qū)(管委會(huì))及閩中水處理有限公司，指出存在的問(wèn)題，明確當(dāng)前的建設(shè)及污水收集量任務(wù)，要求切實(shí)加快項(xiàng)目進(jìn)度。
    (二)制度保障，大力推進(jìn)。一是20xx年以來(lái)，我局制訂實(shí)施了周快報(bào)、月檢查、季分析、半年總結(jié)，參建各方考評(píng)，駐點(diǎn)監(jiān)督，定期通報(bào)，聯(lián)絡(luò)員掛鉤等制度。二是創(chuàng)辦了“莆田建設(shè)信息污水處理?？保皶r(shí)跟蹤反映污水處理工作動(dòng)態(tài)。三是針對(duì)市污水廠二期擴(kuò)建工程，每周定期召開參建各方例會(huì)及進(jìn)度分析會(huì)，分析存在的問(wèn)題并及時(shí)發(fā)函督促投資商落實(shí)解決。四是針對(duì)全市其他項(xiàng)目，實(shí)施每周進(jìn)度快報(bào)并實(shí)行每月定期檢查、每季及時(shí)分析、半年及時(shí)總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通報(bào)各級(jí)政府及相關(guān)部門。通過(guò)實(shí)施這些制度，落實(shí)“以旬保月、以月保季、以季保年”，有效促進(jìn)了項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度。
    (三)加強(qiáng)督查，推進(jìn)項(xiàng)目。今年來(lái)我局每個(gè)月均對(duì)全市各片區(qū)污水處理設(shè)施建設(shè)展開專項(xiàng)檢查。4月份、5月份聯(lián)合市環(huán)保局對(duì)全市污水處理行業(yè)建設(shè)進(jìn)行檢查并發(fā)出檢查通報(bào)。6月初我局配合市委辦、市府辦聯(lián)合對(duì)全市污水垃圾項(xiàng)目開展督查工作。6月底我局?jǐn)M組織召開全市污水處理行業(yè)半年分析會(huì)并對(duì)下半年的工作作出具體部署。
    (四)推進(jìn)管理，有序排放。在加強(qiáng)排水設(shè)施建設(shè)的同時(shí)，我局高度重視加強(qiáng)排水許可管理。一是目前我局已與環(huán)保部門聯(lián)合推行房地產(chǎn)行業(yè)綜合環(huán)保驗(yàn)收。二是結(jié)合對(duì)21家省運(yùn)會(huì)酒店投入使用前的綜合驗(yàn)收對(duì)相關(guān)酒店的排水設(shè)施建設(shè)情況逐一檢查。三是下一步我局將協(xié)調(diào)環(huán)保部門推進(jìn)工業(yè)園區(qū)、酒店的排水許可管理，盡快扭轉(zhuǎn)我市污水無(wú)序排放的現(xiàn)狀。四是著手制定排水設(shè)施移交管理及日常維護(hù)相關(guān)規(guī)定。五是結(jié)合國(guó)務(wù)院即將出臺(tái)的《城鎮(zhèn)排水與污水處理?xiàng)l例》，完善地方配套管理辦法，爭(zhēng)取在三年內(nèi)實(shí)現(xiàn)排水許可管理全范圍、全行業(yè)覆蓋，切實(shí)提高污水收集率，實(shí)現(xiàn)污水進(jìn)管規(guī)范化，確保進(jìn)廠水質(zhì)達(dá)標(biāo)。各縣、區(qū)、管委會(huì)建設(shè)、環(huán)保、水務(wù)、工業(yè)園區(qū)等部門必須做好相應(yīng)的預(yù)審等工作。
    (五)強(qiáng)化收集，服務(wù)民生。一是強(qiáng)化投入產(chǎn)出概念，管網(wǎng)建設(shè)要和污水收集量掛鉤，必須通過(guò)加強(qiáng)收集、雨污分流、建設(shè)臨時(shí)收集點(diǎn)等措施切實(shí)提高污水收集量。二是要求新建道路必須同步配套污水管網(wǎng)，暫時(shí)無(wú)法徹底改造污水管網(wǎng)的片區(qū)通過(guò)截留、收集等方式加強(qiáng)污水收集。三是強(qiáng)化污水臨時(shí)收集點(diǎn)設(shè)置。要求各片區(qū)結(jié)合實(shí)際情況，盡快完成污水臨時(shí)收集點(diǎn)的設(shè)置。為確保市污水廠二期擴(kuò)建工程投產(chǎn)后具備必要的污水處理量，我局通過(guò)對(duì)涵江、城廂、西天尾各片區(qū)現(xiàn)狀調(diào)查后制定了切實(shí)可行的污水臨時(shí)收集點(diǎn)設(shè)置方案，大幅提高了污水收集量。四是不斷擴(kuò)大污水收集范圍，20xx年除基本完成城區(qū)范圍內(nèi)配套管網(wǎng)建設(shè)任務(wù)外，應(yīng)爭(zhēng)取盡量將各片區(qū)人口較為集中、工業(yè)企業(yè)較為發(fā)達(dá)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)如西天尾、江口鎮(zhèn)等納入收集范圍，切實(shí)服務(wù)民生。
    (六)完善規(guī)劃，指導(dǎo)建設(shè)。隨著近年來(lái)我市城區(qū)范圍不斷擴(kuò)大以及部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)納入今年的`污水收集范圍，原有的污水專項(xiàng)規(guī)劃已無(wú)法滿足項(xiàng)目建設(shè)的需要。我局著重抓好兩個(gè)方面的規(guī)劃工作。一是制定全市污水行業(yè)分年度建設(shè)規(guī)劃，分近、中、遠(yuǎn)期確定我市污水行業(yè)建設(shè)的總體目標(biāo)，明確“十二五”期間我市污水行業(yè)建設(shè)各年度建設(shè)管理任務(wù)，指導(dǎo)我市污水行業(yè)建設(shè)。二是完善污水專項(xiàng)規(guī)劃，指導(dǎo)污水項(xiàng)目建設(shè)。重點(diǎn)解決污水廠、提升泵站等設(shè)施選址、主干管走向以及主要河道及城市內(nèi)河沿線污水收集等關(guān)系到污水行業(yè)建設(shè)布局及污水出路的重大問(wèn)題。20xx年?duì)幦≡谠谢A(chǔ)上，修編完成荔城、城廂、涵江等中心城區(qū)的污水專項(xiàng)規(guī)劃，其余片區(qū)在完成。目前涵江片區(qū)的規(guī)劃修編已基本完成，中心城區(qū)的修編工作也已進(jìn)入實(shí)施階段。
    六、建議。
    (一)完善機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化管理。
    至20xx年底，我市各片區(qū)污水處理設(shè)施建設(shè)將基本完成，將有7座污水廠、1249km的配套管網(wǎng)投入使用。下一步行業(yè)發(fā)展的重心必須從“硬件建設(shè)”轉(zhuǎn)移到提高行業(yè)管理水平，切實(shí)發(fā)揮設(shè)施功效的“軟件建設(shè)”上來(lái)。今后我市每年將收集、處理、排放8000萬(wàn)噸以上的污水量。由于專業(yè)性較強(qiáng)，如不加強(qiáng)行業(yè)管理及相關(guān)監(jiān)管工作，一旦發(fā)生運(yùn)行管理不規(guī)范、排放水質(zhì)不達(dá)標(biāo)等情況，將產(chǎn)生極為惡劣的后果。規(guī)范管理機(jī)構(gòu)設(shè)置、加強(qiáng)專業(yè)人員配置、加強(qiáng)行業(yè)統(tǒng)籌管理已成為迫在眉睫的工作。
    根據(jù)《城市排水許可管理辦法》規(guī)定，“直轄市、市、縣人民政府排水管理部門負(fù)責(zé)本行政區(qū)域內(nèi)城市排水許可證書的頒發(fā)和管理。”為此建議盡快成立專業(yè)排水管理部門，統(tǒng)籌指導(dǎo)我市排水行業(yè)的建設(shè)及管理。
    我局為推動(dòng)該項(xiàng)工作，擬在不增加編制的情況下，將原市工程建設(shè)監(jiān)理所改編為市排水管理處，請(qǐng)市政府協(xié)調(diào)編辦等部門予以支持。
    (二)片區(qū)負(fù)責(zé)，推進(jìn)項(xiàng)目。
    今年我市的污水處理設(shè)施建設(shè)任務(wù)十分繁重，從目前各項(xiàng)目進(jìn)展情況來(lái)看，如不加快進(jìn)度，將難以完成省市政府下達(dá)的節(jié)能減排任務(wù)。建議各片區(qū)主官高度重視，根據(jù)省、市政府下達(dá)的任務(wù)，緊抓落實(shí)，確保完成各項(xiàng)節(jié)能減排指標(biāo)。
    此外，各縣、區(qū)(管委會(huì))政府應(yīng)加快老城區(qū)及城鄉(xiāng)結(jié)合部改造，系統(tǒng)完成雨污分流系統(tǒng)改造及排污設(shè)施建設(shè)。
    (三)部門配合，形成合力。
    1、加快項(xiàng)目前期工作。項(xiàng)目建設(shè)涉及到的規(guī)劃審批、土地征租、地面物賠償、財(cái)政審核及項(xiàng)目招標(biāo)等均需要各相關(guān)部門大力配合。建議各相關(guān)部門本著支持節(jié)能減排、急事急辦的原則，簡(jiǎn)化審批手續(xù)，促進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)。項(xiàng)目業(yè)主應(yīng)主動(dòng)靠前，早作布置，加大協(xié)調(diào)力度，爭(zhēng)取盡快完成前期工作。
    2、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)環(huán)保驗(yàn)收。由于污水處理廠環(huán)保驗(yàn)收環(huán)節(jié)較多，耗時(shí)較長(zhǎng)，建議由環(huán)保部門牽頭組織各業(yè)主單位提前做好相關(guān)準(zhǔn)備工作，爭(zhēng)取盡快產(chǎn)生減排量。
    3、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)排?？谏陥?bào)。目前我市仍有秀嶼、北岸、湄洲島、仙游楓亭、涵江江口鎮(zhèn)五座污水廠未完成排?？谏陥?bào)，嚴(yán)重影響污水處理廠建設(shè)進(jìn)度。請(qǐng)市海洋、環(huán)保等部門統(tǒng)籌協(xié)調(diào)排?？谏陥?bào)，促進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)。
    4、盡快完成牲畜養(yǎng)殖等行業(yè)污水治理。針對(duì)城市河道沿線仍有部分養(yǎng)殖、石材以及其他“小作坊”式企業(yè)的廢水就近排入河道的現(xiàn)象，建議各級(jí)政府及農(nóng)業(yè)、環(huán)保等部門加大整治力度，盡快完成牲畜養(yǎng)殖、石材以及其他小作坊企業(yè)廢水排放治理。
    實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境工程論文篇十一
    環(huán)境工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備城市和城鎮(zhèn)水、氣、聲、固體廢物等污染防治和給排水工程、水污染控制規(guī)劃和水資源保護(hù)等方面的知識(shí)，能在政府部門、規(guī)劃部門、經(jīng)濟(jì)管理部門、環(huán)保部門、設(shè)計(jì)單位、工礦企業(yè)、科研單位、學(xué)校等從事規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、管理、教育和研究開發(fā)方面工作的環(huán)境工程學(xué)科高級(jí)工程技術(shù)人才。
    環(huán)境工程專業(yè)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)普通化學(xué)、工程力學(xué)、測(cè)量學(xué)、工程制圖、微生物學(xué)、水力學(xué)、電工學(xué)、環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境工程學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)，受到外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)技術(shù)及繪圖、污染物監(jiān)測(cè)和分析、工程設(shè)計(jì)、管理及規(guī)劃方面的基本訓(xùn)練，具有環(huán)境科學(xué)技術(shù)和給水排水工程領(lǐng)域的科學(xué)研究、工程設(shè)計(jì)和管理規(guī)劃方面的基本能力。
    3.具有污染監(jiān)測(cè)和分析、環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)、環(huán)境規(guī)劃與管理的初步能力；
    4.了解環(huán)境科學(xué)與技術(shù)的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)；
    5.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
    環(huán)境工程專業(yè)主干學(xué)科：環(huán)境科學(xué)與工程。
    環(huán)境工程專業(yè)主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：測(cè)量實(shí)習(xí)、工程制圖、計(jì)算機(jī)應(yīng)用及上機(jī)實(shí)習(xí)、水力學(xué)實(shí)驗(yàn)、微生物實(shí)驗(yàn)、環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)、水處理實(shí)驗(yàn)、空氣污染控制實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)等，一般安排40周左右。
    修業(yè)年限：四年。
    授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士。
    相近專業(yè)：環(huán)境科學(xué)、給水排水工程。
    熱門大學(xué),專業(yè)排行,志愿填報(bào)延伸閱讀--------------。
    一.填志愿，學(xué)校為先還是專業(yè)為先？
    一本院校里有名校、一般重點(diǎn)大學(xué)，學(xué)校之間的層次和教育資源配置，還是有較大差異的。在一本院校中，選學(xué)校可能更重要一些。學(xué)校的品牌對(duì)學(xué)生未來(lái)就業(yè)會(huì)產(chǎn)生一定影響。如果你進(jìn)了名校，但沒能進(jìn)入自己最喜愛的專業(yè)，你還可以通過(guò)輔修專業(yè)等方式，來(lái)完善學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)。而且，如今大學(xué)生就業(yè)專業(yè)對(duì)口的比例越來(lái)越小了，進(jìn)入一所積淀深厚、資源豐富的學(xué)校，有助于全面提升自己的素質(zhì)與能力。
    二本院校中，大部分學(xué)校都有鮮明的單科特色。建議考生結(jié)合自己的特長(zhǎng)、興趣愛好，以專業(yè)為導(dǎo)向來(lái)選擇學(xué)校。
    二.如何看待專業(yè)“冷門”“熱門”？
    專業(yè)的熱門與冷門，隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)形勢(shì)的變化而變化。有些專業(yè)，看起來(lái)熱門，許多學(xué)校都開設(shè)，招收了許多學(xué)生，導(dǎo)致若干年后人才過(guò)剩。有的專業(yè)，在招生時(shí)顯得冷門，但畢業(yè)生就業(yè)時(shí)因?yàn)樯鐣?huì)需求旺盛，學(xué)生成了“搶手貨”，而且個(gè)人收益也不錯(cuò)。家長(zhǎng)可以幫助學(xué)生，收集多方信息，對(duì)一些行業(yè)的發(fā)展前景進(jìn)行預(yù)測(cè)，帶著前瞻性的眼光去填當(dāng)下的高考志愿。同時(shí)，學(xué)生也要從自己的特長(zhǎng)與興趣出發(fā)來(lái)選擇專業(yè)，有興趣才能學(xué)得更好，日后在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。
    高校新專業(yè)的產(chǎn)生有不同的“源頭”。有的是在老專業(yè)基礎(chǔ)上誕生的，專業(yè)內(nèi)容變得更寬泛一些，此類新專業(yè)的分?jǐn)?shù)線通常與往年差不多。有的是某一老專業(yè)與其他學(xué)科交叉而產(chǎn)生的，這類新專業(yè)在培養(yǎng)實(shí)力方面可能比老專業(yè)弱一些。有的是根據(jù)社會(huì)需求而設(shè)置的全新專業(yè)，錄取分?jǐn)?shù)線可能會(huì)在校內(nèi)處于較低分?jǐn)?shù)段。
    三.高考咨詢問(wèn)些什么？
    4月下旬起，各高校招生咨詢會(huì)此起彼伏，密度很大。為了提高現(xiàn)場(chǎng)咨詢的效率，咨詢前不妨做些“備課”，在相關(guān)部委的官方網(wǎng)站、校園網(wǎng)等網(wǎng)站上“預(yù)習(xí)”一些對(duì)外公開的基本情況。
    比如對(duì)高校辦學(xué)條件和水平，有了比較才有認(rèn)識(shí)。從高校隸屬關(guān)系看，既有國(guó)家部委所屬院校，也有省市所屬院校。隸屬不同，經(jīng)費(fèi)投入、招生范圍等也有所不同。目前，全國(guó)30多所列入“985工程”的高校都是出類拔萃的高校，而列入“211工程”的高校也有百余所。
    另外，還可查詢一下高校師資水平和重點(diǎn)學(xué)科數(shù)據(jù)。代表師資水平的數(shù)據(jù)包括院士、大師級(jí)人物有多少；作為未來(lái)院士“預(yù)備隊(duì)”的“長(zhǎng)江學(xué)者”有多少；博士生導(dǎo)師有多少等。國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科是經(jīng)教育部嚴(yán)格評(píng)審，在各個(gè)高校相同學(xué)科中排名前一、前二名的.某些學(xué)科。一所高校的“重點(diǎn)學(xué)科”越多，其周邊也必然聚集著一個(gè)較高水平的相關(guān)學(xué)科群。
    在正式咨詢時(shí)，再問(wèn)到更細(xì)的專業(yè)層面。應(yīng)真正了解專業(yè)方向的內(nèi)涵，包括研究些什么、學(xué)哪些課程、將來(lái)在哪些領(lǐng)域就業(yè)、以往就業(yè)率如何、未來(lái)社會(huì)需求怎樣、招生計(jì)劃多少、過(guò)去幾年錄取情況，以及這個(gè)專業(yè)的歷史沿革、在同行中的水平、是否具有碩士點(diǎn)博士點(diǎn)以及現(xiàn)有哪些名師等。其中，錄取分?jǐn)?shù)線情況應(yīng)掌握近幾年的數(shù)據(jù)，參考其趨勢(shì)變化。
    四.20熱門專業(yè)排名前十名：
    1、電子與信息類：電子信息科學(xué)與技術(shù)、光信息科學(xué)與技術(shù)、電氣工程及其自動(dòng)化、自動(dòng)化、電子信息工程、通信工程(長(zhǎng)沙牛耳軟件教育是湖南最專業(yè)的電腦軟件培訓(xùn)學(xué)校)。
    2、外語(yǔ)類：外貿(mào)英語(yǔ)、小語(yǔ)種。
    3、法學(xué)類：法學(xué)、社會(huì)學(xué)、治安學(xué)、偵查學(xué)。
    4、機(jī)械類：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、材料成型及控制工程、工業(yè)設(shè)計(jì)、過(guò)程裝備與控制工程、測(cè)控技術(shù)與儀器。
    5、土建類：建筑學(xué)、城市規(guī)劃、土木工程、建筑環(huán)境與設(shè)備工程、給水排水工程。
    6、會(huì)計(jì)類：會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理。
    7：中文類：對(duì)外漢語(yǔ)、新聞學(xué)、廣播電視新聞學(xué)、廣告學(xué)、編輯出版學(xué)。
    8、醫(yī)學(xué)類：臨床醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)、醫(yī)學(xué)影象學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、口腔醫(yī)學(xué)、藥理學(xué)、中藥理論。
    9、環(huán)境、心理類：環(huán)境科學(xué)、生態(tài)學(xué)、心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)。
    10、工商管理類：工商管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、人力資源管理、旅游管理。
    好就業(yè)專業(yè)：據(jù)統(tǒng)計(jì)，排行前十的專業(yè)。
    一，同聲傳譯。
    同聲傳譯員被稱為21世紀(jì)第一大緊缺人才，隨著中國(guó)對(duì)外經(jīng)濟(jì)交流的增多和奧運(yùn)會(huì)帶來(lái)的會(huì)務(wù)商機(jī)的涌現(xiàn)，需要越來(lái)越多的同聲傳譯員。
    同聲傳譯員的薪金不是按照年薪和月薪來(lái)算的，是按照小時(shí)和分鐘來(lái)算的，現(xiàn)在的價(jià)碼是每小時(shí)4000元到8000元，相關(guān)人士說(shuō)。4年之后入駐中國(guó)和北京的外國(guó)大公司越來(lái)越多，這一行肯定吃香。
    二．3g工程師。
    據(jù)計(jì)世資訊發(fā)布的相關(guān)研究報(bào)告稱，估計(jì)國(guó)內(nèi)3g人才缺口將達(dá)到50萬(wàn)人以上，由于目前3g人才比較少，尤其是復(fù)合型人才奇缺，預(yù)計(jì)4年之后3g工程師的基本年薪會(huì)在15萬(wàn)元到20萬(wàn)元。從目前的一些趨勢(shì)來(lái)看，在無(wú)線增值服務(wù)行業(yè)里的一些精通2.5g技術(shù)的人才年薪都在10萬(wàn)元左右，中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入3g時(shí)代了，這些人才的收入應(yīng)該會(huì)更高，業(yè)內(nèi)人士表明。
    三．網(wǎng)絡(luò)媒體人才。
    目前，類似與在新浪和搜狐的網(wǎng)絡(luò)編輯的月薪都在5000元左右，中等職位的收入都在8000元到10000元之間。相信4年之后整個(gè)網(wǎng)絡(luò)媒體的廣告收入越來(lái)越多的時(shí)候，從業(yè)人員會(huì)有一個(gè)更好的回報(bào)，目前，不少網(wǎng)絡(luò)編輯對(duì)自己所從事的行業(yè)都頗有信心。
    四．物流師。
    物流人才的需求量為600余萬(wàn)人。相關(guān)統(tǒng)計(jì)顯示，目前物流從業(yè)人員當(dāng)中擁有大學(xué)學(xué)歷以上的僅占21%，許多物流部門的管理人員是半路出家，很少受過(guò)專業(yè)培訓(xùn)。據(jù)相關(guān)人士透露，對(duì)此人才有需求的某知名企業(yè)在國(guó)內(nèi)招聘的應(yīng)屆大學(xué)生目前的薪金是每月6000元到8000元。
    五.系統(tǒng)集成工程師。
    據(jù)悉，一名剛剛畢業(yè)的學(xué)生，毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生應(yīng)聘系統(tǒng)集成工程師之后的薪金是年薪8萬(wàn)元，用戶對(duì)系統(tǒng)集成服務(wù)的要求不斷提高，從最初的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)到基于行業(yè)的應(yīng)用，在到對(duì)業(yè)務(wù)的流程和資源策略的咨詢服務(wù)，未來(lái)系統(tǒng)集成工程師應(yīng)該是一路走高的職業(yè)。
    相關(guān)資料顯示，目前我過(guò)環(huán)保產(chǎn)業(yè)的從也人員僅有13萬(wàn)余人，其中技術(shù)人員有8萬(wàn)人，按國(guó)際通行的慣例計(jì)算，我國(guó)在環(huán)境工程師方面的缺口在42萬(wàn)人左右，據(jù)悉，隨著國(guó)內(nèi)房地產(chǎn)行業(yè)發(fā)展，國(guó)內(nèi)園林設(shè)計(jì)師，景觀設(shè)計(jì)師的月薪都在七八千左右。
    七．精算師。
    實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境工程論文篇十二
    職位名稱：
    行政文員;人事文員;會(huì)計(jì)文員。
    工作地區(qū)：
    湛江市遂溪縣;。
    待遇要求：
    可面議;不需要提供住房。
    到職時(shí)間：
    可隨時(shí)到崗。
    技能專長(zhǎng)。
    語(yǔ)言能力：
    計(jì)算機(jī)能力：
    綜合技能：
    教育培訓(xùn)。
    教育經(jīng)歷：
    時(shí)間。
    所在學(xué)校。
    學(xué)歷。
    10月-6月。
    茂名學(xué)院。
    本科。
    培訓(xùn)經(jīng)歷：
    時(shí)間。
    培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
    證書。
    1月-206月。
    廣州市財(cái)政局。
    會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書，會(huì)計(jì)電算化證書。
    工作經(jīng)歷。
    所在公司：
    廣州市番禺區(qū)恒科數(shù)碼有限公司。
    時(shí)間范圍：
    2010月-11月。
    公司性質(zhì)：
    外資企業(yè)。
    所屬行業(yè)：
    計(jì)算機(jī)業(yè)（軟件、數(shù)據(jù)庫(kù)、系統(tǒng)集成）。
    擔(dān)任職位：
    總經(jīng)理助理。
    工作描述：
    離職原因：
    其他信息。
    自我評(píng)價(jià)：
    發(fā)展方向：
    其他要求：
    希望可以購(gòu)買社保。
    聯(lián)系方式。
    實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境工程論文篇十三
    截止20xx年7月，我縣城鎮(zhèn)污水處理率達(dá)68%，紅果、城關(guān)兩個(gè)污水廠日處理量為14970噸。盤縣現(xiàn)已建成5個(gè)污水處理廠設(shè)計(jì)處理能力合計(jì)3噸/日。
    二、在建污水處理廠建設(shè)和整改情況。
    (一)盤縣城關(guān)污水處理廠。
    城關(guān)污水處理廠日處理能力為5730噸，目前已完成二期污水收集管網(wǎng)工程，建設(shè)污水主管網(wǎng)9.8km，已進(jìn)水投入運(yùn)行。
    (二)盤縣柏果污水處理廠。
    柏果污水處理廠日處理能力為3500噸，目前已修復(fù)善配套管網(wǎng)4.08km，正在進(jìn)行廠區(qū)調(diào)試運(yùn)行及細(xì)菌培養(yǎng)工作，暫無(wú)進(jìn)水水量統(tǒng)計(jì)。
    (三)盤縣紅果污水處理廠。
    紅果污水處理日處理能力為9846.42噸，目前已鋪設(shè)完成紅果亦資孔排洪隧洞管道鋪設(shè)全長(zhǎng)1202米。西鋪河截污干管工程總長(zhǎng)2327米，現(xiàn)已完成全部管道鋪設(shè)。放馬坪隧洞管道長(zhǎng)649米已鋪設(shè)完畢，西鋪河涵洞段管道長(zhǎng)396.9合計(jì)總共完成4574.9米管網(wǎng)鋪設(shè)。目前，已進(jìn)水投入運(yùn)行，暫無(wú)進(jìn)水水量統(tǒng)計(jì)。
    (四)盤縣石橋污水處理廠。
    石橋污水處理廠日處理能力為1500噸，目前已完成廠區(qū)及配套管網(wǎng)建設(shè)，正在進(jìn)行廠區(qū)調(diào)試運(yùn)行及細(xì)菌培養(yǎng)工作，暫無(wú)進(jìn)水水量統(tǒng)計(jì)。
    (五)盤縣響水污水處理廠。
    響水污水處理廠日處理能力為2000噸，目前已完成廠區(qū)及配套管網(wǎng)建設(shè)，正在進(jìn)行廠區(qū)調(diào)試運(yùn)行及細(xì)菌培養(yǎng)工作。
    二、擬建污水處理廠建設(shè)情況。
    根據(jù)我縣城鎮(zhèn)人口數(shù)量，我縣城鎮(zhèn)人口共計(jì)54.6萬(wàn)，按照城區(qū)每人每天用水量約為100l，鎮(zhèn)區(qū)每人每天用水量約為80l，其中80%轉(zhuǎn)換成污水計(jì)算，日平均產(chǎn)生污水約4萬(wàn)噸，為確保污水處理率達(dá)到100%，除已建的5個(gè)污水處理廠外(總處理能力為32000噸/日)，還需建設(shè)20個(gè)污水處理廠(總處理能力為40500噸/日)，總投資約4.6864億元。其中：
    (一)一期工程。
    下半年計(jì)劃啟動(dòng)污水處理廠一期工程共12座(平關(guān)、大海子、兩河、劉官、噠啦仙谷、盤江、羊場(chǎng)、淤泥河、樂(lè)民、盤南園區(qū)、松河、盤北園區(qū))，總設(shè)計(jì)處理能力28500噸/日，投資估算金額為30864萬(wàn)元，目前正在做前期工作，預(yù)計(jì)8月份進(jìn)行招投標(biāo)工作。
    (二)二期工程。
    為確保我縣城鎮(zhèn)污水處理率達(dá)到100%的目標(biāo)要求，根據(jù)核算，建議再啟動(dòng)建設(shè)老廠鎮(zhèn)、英武鎮(zhèn)、民主鎮(zhèn)、大山鎮(zhèn)、水塘鎮(zhèn)、四格鄉(xiāng)、新民鎮(zhèn)、坪地鄉(xiāng)8個(gè)污水處理廠，每個(gè)廠按1500噸/日的設(shè)計(jì)能力計(jì)算，總設(shè)計(jì)處理能力為12000噸/日，總投資約為16000萬(wàn)元。
    三、存在的問(wèn)題。
    1.污水處理廠數(shù)量不足。
    已建成的'5座污水處理廠僅覆蓋了約50萬(wàn)人的污水排放量，剩余20.4萬(wàn)人的污水產(chǎn)生量不能進(jìn)入已建成的污水處理廠內(nèi)，由于污水處理廠不足，導(dǎo)致城鎮(zhèn)污水處理率水平較低。
    2.污水收集管網(wǎng)不完善。
    污水收集管網(wǎng)覆蓋率低，很多污水未進(jìn)入污水處理廠，導(dǎo)致進(jìn)水量達(dá)不到設(shè)計(jì)要求，污水處理廠運(yùn)行負(fù)荷不高，污水處理廠的處理率達(dá)不到目標(biāo)要求。
    3.資金困難。
    盤縣紅果污水處理廠配套管網(wǎng)總長(zhǎng)約8.8公里，已完成4178米管網(wǎng)鋪設(shè)，需資金800萬(wàn)元。盤縣響水污水處理廠工程，目前已全部完工，預(yù)計(jì)工程總投資886.2萬(wàn)元。已支付工程款40.9萬(wàn)元，下差工程款845.2萬(wàn)元。柏果污水處理廠廠區(qū)及配套管網(wǎng)建設(shè)投資估算為2600萬(wàn)元，已支付1300萬(wàn)元，下差1300萬(wàn)元;管網(wǎng)修復(fù)及廠區(qū)整改投資估算為700萬(wàn)元，已支付350萬(wàn)元，下差350萬(wàn)元，共計(jì)1650萬(wàn)元。以上3個(gè)污水處理廠，因新建及整改資金3295.2萬(wàn)元。
    實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境工程論文篇十四
    摘要：本文從市政工程建設(shè)施工中常出現(xiàn)的環(huán)境保護(hù)問(wèn)題及基本防治措施、市政工程中環(huán)境保護(hù)機(jī)械設(shè)備的選用、市政工程施工的全程環(huán)境保護(hù)管理及市政工程中環(huán)境保護(hù)新技術(shù)應(yīng)用等幾個(gè)方面闡述了市政工程中的環(huán)境保護(hù)措施。
    關(guān)鍵詞：市政工程;環(huán)境保護(hù)。
    市政工程中的環(huán)境保護(hù)，是指需要采取各種措施確保施工的正常進(jìn)行，避免施工中的機(jī)器設(shè)備作業(yè)時(shí)產(chǎn)生造影和振動(dòng)一項(xiàng)附近居民的正常生活，還要避免施工環(huán)境中產(chǎn)生的廢水、粉塵、氣渣等危害環(huán)境的物質(zhì)。之所以說(shuō)施工過(guò)程中，若保護(hù)環(huán)境措施做得不夠充分就會(huì)對(duì)城市內(nèi)部的居民生活環(huán)境產(chǎn)生嚴(yán)重的不良影響，有時(shí)候還會(huì)出現(xiàn)一些施工糾紛，進(jìn)而會(huì)阻礙整個(gè)市政施工的進(jìn)程，這是因?yàn)槭枪矆?chǎng)地大部分都是在城市內(nèi)部操作。
    一、市政工程施工中常出現(xiàn)的環(huán)境保護(hù)問(wèn)題及基本防治措施。
    (一)施工揚(yáng)塵與防治。
    施工作業(yè)揚(yáng)塵、運(yùn)輸車輛運(yùn)行的道路揚(yáng)塵及裸露地面的風(fēng)蝕揚(yáng)塵等會(huì)導(dǎo)致大量的粉塵擴(kuò)散到空氣中，造成大氣污染。如施工工藝中的土方及各種材料裝卸、建筑材料篩選與拌合、施工現(xiàn)場(chǎng)的平整與清理、土方回填等產(chǎn)生的揚(yáng)塵;一些建筑材料的露天堆放本身就容易出現(xiàn)揚(yáng)塵;開挖造成的裸露地面受風(fēng)力影響也會(huì)產(chǎn)生揚(yáng)塵。這些都嚴(yán)重污染著施工現(xiàn)場(chǎng)與附近區(qū)域的大氣環(huán)境，致使城市居民集中區(qū)域的污染糾紛頻發(fā)?？梢圆扇〉姆乐未胧┯校?BR>    1、通過(guò)經(jīng)常灑水養(yǎng)護(hù)運(yùn)輸?shù)缆?在運(yùn)輸水泥和土方等粉質(zhì)材料的車輛上加蓋篷布，以降低運(yùn)輸車輛的道路揚(yáng)塵。
    2、堆放在施工現(xiàn)場(chǎng)的易引起揚(yáng)塵的粉末狀材料上加蓋蓬布，并在作業(yè)時(shí)盡量輕裝、輕卸、輕拿、輕放，最好是采用改善了的防塵的現(xiàn)代化施工設(shè)備，以降低施工工藝揚(yáng)塵。
    3、用綠網(wǎng)覆蓋現(xiàn)場(chǎng)堆放的沙石等土方及開挖后的裸露地面，以降低施工現(xiàn)場(chǎng)的風(fēng)蝕揚(yáng)塵。
    (二)固體廢棄物污染與防治。
    施工期的建筑垃圾等固體廢棄物的隨意棄置，不僅會(huì)產(chǎn)生揚(yáng)塵及污染水環(huán)境，也影響著城市的環(huán)境清潔和美化?？梢圆扇〉姆乐未胧┯校?BR>    1、對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)遺留的固體廢棄物進(jìn)行分類處理，回收可循環(huán)利用的物質(zhì)，如將回收的砂、石類用做混凝土骨料，將碎磚頭等用做回填料。
    2、將不能再利用的建筑垃圾等集中收集并及時(shí)清運(yùn)到指定的地方。
    (三)施工水污染與防治。
    市政工程項(xiàng)目施工場(chǎng)地的地面沖洗水、降雨及施工人員的生活污水的隨意排放，會(huì)導(dǎo)致地表徑流和流失的漿料進(jìn)入水體，造成周邊地區(qū)水體中的懸浮物、石油類及l(fā)mn等污染物濃度增加，污染水質(zhì)。可以采取的防治措施有：
    1、需在對(duì)泥漿水、攪拌站廢水等施工廢水以及施工現(xiàn)場(chǎng)生活污水和糞便等進(jìn)行集中、妥善處理，達(dá)到國(guó)家排放標(biāo)準(zhǔn)后，方可排入城市污水管網(wǎng)或河流中，杜絕直接排入水體。
    2、現(xiàn)場(chǎng)存放油料的庫(kù)房在使用過(guò)程中，需采取有效措施，進(jìn)行地面防滲處理，以防油料滴漏污染水體。
    二、市政工程中環(huán)境保護(hù)的工程機(jī)械選用。
    (一)環(huán)保型機(jī)械材料的選用與設(shè)計(jì)。
    設(shè)計(jì)用于機(jī)械系統(tǒng)的部件時(shí)，應(yīng)盡量選用易分解、可回收和再生的，且在加工與使用過(guò)程中不會(huì)對(duì)環(huán)境造成損害影響的材料，盡可能減少或替代鉛使用量，宜選用容易裝配和分解的大模塊化結(jié)構(gòu)與無(wú)毒的新型環(huán)保型材料制作結(jié)構(gòu)件，以提高工程機(jī)械材料的再生率;在保持主機(jī)各項(xiàng)性能參數(shù)的條件下，盡量減少主機(jī)及附屬作業(yè)裝置或機(jī)具的體積和重量，以達(dá)到液壓系統(tǒng)輕量化與高效率，提高動(dòng)力傳動(dòng)系統(tǒng)零部件的強(qiáng)度與耐久性，延長(zhǎng)機(jī)械使用壽命，減少機(jī)械制造材料與資源消耗，降低機(jī)械耗能和尾氣排放對(duì)環(huán)境的污染負(fù)荷;以廢棄零部件處理的污染最小化及綜合成本最優(yōu)化為前提，考慮同類零部件的互換性和通用性，并使之方便解體、容易破碎，能焚燒處理或可回收做燃料。
    (二)環(huán)保型工程機(jī)械的選用與設(shè)計(jì)。
    選用低油耗、低排放、低噪聲、高效率的環(huán)保型水冷增壓柴油發(fā)動(dòng)機(jī)，以降低排放、噪聲等環(huán)境的負(fù)荷;采用雙向減振懸掛系統(tǒng)的動(dòng)力裝置，優(yōu)化液壓管路排列，以克服整機(jī)動(dòng)力傳動(dòng)系統(tǒng)與車架間的共振、噪聲及對(duì)動(dòng)力系統(tǒng)的疲勞破壞，降低液壓油泵振動(dòng)及閥節(jié)流與油管振動(dòng)產(chǎn)生的`噪聲;選用有高效高精度過(guò)濾裝置，并配以耐腐蝕、防老化、密封性能好的優(yōu)質(zhì)膠管液壓管路的液壓系統(tǒng)和增壓液壓油箱，改善泵的吸油效果，以保持傳動(dòng)液壓油的清潔和防滲漏，達(dá)到去除油液中微塵垃圾、機(jī)械磨損物等雜質(zhì)，減少液壓元件故障與磨損、延長(zhǎng)常用液壓元件的使用壽命及換油間隔時(shí)間，降低液壓油的更換頻率，減少對(duì)周邊作業(yè)環(huán)境污染的要求。
    三、市政工程中環(huán)境保護(hù)的環(huán)保新技術(shù)應(yīng)用。
    (一)垃圾處理和再生利用新技術(shù)的應(yīng)用。
    1、垃圾資源化處理利用技術(shù)。
    我國(guó)目前的大多數(shù)城市采取的垃圾處理方法是衛(wèi)生填埋和焚燒，因無(wú)嚴(yán)格的防滲措施，極易造成水質(zhì)及空氣等環(huán)境污染。采用垃圾資源化處理利用技術(shù)，可通過(guò)對(duì)垃圾進(jìn)行篩分、磁選，將其中的有機(jī)物直接做成普通肥料或用菌嫁接方法制成環(huán)保型綠色菌肥;將固體無(wú)機(jī)物粉碎加工做成切塊磚;將白色垃圾加熱滅菌后制成環(huán)保型板材，不僅能使垃圾得以處理和有效的再利用，還能創(chuàng)造出可觀的經(jīng)濟(jì)效益。
    2、“w.d.m法”垃圾綜合處理技術(shù)。
    采用“w.d.m法”綜合處理施工現(xiàn)場(chǎng)的生活垃圾，無(wú)須進(jìn)行嚴(yán)格的垃圾預(yù)分揀和分類，可直接投入密閉式熱解罐，通過(guò)加熱到一定溫度和壓力下將垃圾中的有機(jī)物熱解、脫水汽化并滅菌消毒，再利用旋轉(zhuǎn)翻動(dòng)、球磨，將垃圾中的有機(jī)成分進(jìn)行粉狀處理后，收集到集粉裝置，在達(dá)到有機(jī)和無(wú)機(jī)物分離的同時(shí)，有效地控制了有毒氣體與二次污染產(chǎn)生，處理后的垃圾能廣泛應(yīng)用于建筑、肥料等行業(yè)。此技術(shù)的噪音、粉塵、廢氣均符合國(guó)家排放標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)污水排放和二次污染，不僅克服了諸如填埋、堆肥、焚燒等垃圾處理方法的各種弊端，改善了垃圾公害污染，還能實(shí)現(xiàn)對(duì)垃圾的大批量工業(yè)化、無(wú)害化的集中治理和綜合再生利用。
    3、鎵諾hdpe防滲膜。
    鎵諾hdpe防滲膜采用的是專為柔性防滲膜應(yīng)用而設(shè)計(jì)配制的優(yōu)質(zhì)高密度聚乙烯原生樹脂、碳黑、微量的抗氧劑和熱穩(wěn)定劑、抗老化材料、紫外線吸收劑等材料，經(jīng)三層共擠技術(shù)制成。具有抗拉強(qiáng)度高、防滲性能好、施工簡(jiǎn)單方便、質(zhì)量輕、便于運(yùn)輸、物理、化學(xué)性能優(yōu)、成本低、綜合效益高、健康、環(huán)保等特性，可廣泛應(yīng)用于市政工程的防滲、防腐、防漏、加固及滲濾液收集。
    4、粘土固化注漿防滲帷幕技術(shù)。
    由主成分(高嶺粘土)、結(jié)構(gòu)劑(普通硅酸鹽水泥)、添加劑(水玻璃)和水組成的粘土固化漿液注漿制成的防滲帷幕，具有極好的防滲阻滯特性，并具有較大的表面積(sbet)和陽(yáng)離子交換容量(cec)，有較強(qiáng)的吸附污染物質(zhì)的能力。其材料成本遠(yuǎn)低于現(xiàn)行普通水泥漿的材料成本。
    (二)污水污泥處理和再生利用新技術(shù)的應(yīng)用。
    1、采用物理化學(xué)凝聚法(lpc法)處理污水。
    根據(jù)物理化學(xué)原理在流動(dòng)的待處理污水中加入凝聚劑的方式，對(duì)ph5~13的污水進(jìn)行凈化處理。將污水輸入輸送管道運(yùn)行，在適當(dāng)時(shí)機(jī)加入凝聚劑，使動(dòng)態(tài)運(yùn)行的污水與之充分混合，完成凝聚反應(yīng)后，通過(guò)固液分離沉降裝置，分離出固液，提純出的凈化水，不僅能達(dá)到國(guó)家規(guī)定的廢水排放標(biāo)準(zhǔn)，且80%～90%的水可循環(huán)使用。
    2、利用污泥生產(chǎn)高效有機(jī)復(fù)合肥技術(shù)。
    采用物理和生物的方式綜合加工，利用軟化工藝，將有機(jī)質(zhì)養(yǎng)分高的污泥經(jīng)干燥粉碎或堆積發(fā)酵處理后，按養(yǎng)分要求配比添加化肥，攪拌后冷擠壓制粒，能生產(chǎn)出復(fù)合肥料。
    總之，通過(guò)市政工程籌劃建設(shè)施工的全程環(huán)境保護(hù)管理，并采取各種環(huán)境保護(hù)措施，不斷更新應(yīng)用環(huán)保新科技，能有效地控制和降低市政工程建設(shè)施工對(duì)城市生態(tài)環(huán)境的損害，使市政工程建設(shè)的經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益與環(huán)境效益協(xié)調(diào)統(tǒng)一，城市規(guī)劃建設(shè)健康、持續(xù)地發(fā)展。
    參考文獻(xiàn)：
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    [3]吳永平.市政排水工程施工技術(shù)分析[j].科技傳播.2010(3)。
    實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境工程論文篇十五
    經(jīng)過(guò)意見審批以后，收集相關(guān)的小組評(píng)審意見、相關(guān)的信息資料等作為環(huán)保主管行政部門審批的依據(jù)及時(shí)送往環(huán)保行政主管部門。
    2.1加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
    在環(huán)境工程評(píng)估工作開展的過(guò)程中，需要相關(guān)業(yè)務(wù)部門對(duì)于參與評(píng)估工作的技術(shù)人員進(jìn)行相應(yīng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，比如定期地參加國(guó)家、省市級(jí)舉辦的評(píng)估培訓(xùn)，評(píng)估參與人員不斷地提高自己的評(píng)估業(yè)務(wù)能力，加強(qiáng)對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境保護(hù)、環(huán)境污染實(shí)際情況的了解，提高評(píng)審的準(zhǔn)確性。
    2.2完善組織結(jié)構(gòu)。
    在不斷地發(fā)展過(guò)程中，需要對(duì)原有的綜合管理部門、建設(shè)項(xiàng)目評(píng)估部門、污染治理項(xiàng)目評(píng)估部門等進(jìn)一步完善其財(cái)務(wù)、檔案資料體系的組織結(jié)構(gòu)構(gòu)建。
    2.3擴(kuò)大評(píng)估專家?guī)臁?BR>    要想在發(fā)展過(guò)程中，不斷地?cái)U(kuò)大評(píng)估專家?guī)欤敲淳托枰粩嗟丶訌?qiáng)對(duì)我國(guó)相關(guān)環(huán)境保護(hù)評(píng)估工作建設(shè)事業(yè)的支持，通過(guò)對(duì)原有的評(píng)估專家人員加強(qiáng)再培訓(xùn)和教育，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)相關(guān)從業(yè)人員的擴(kuò)招和管理，不斷地?cái)U(kuò)大評(píng)估專家?guī)臁?BR>    2.4建立項(xiàng)目退回制度。
    在環(huán)境工程評(píng)估工作開展過(guò)程中，需要按照國(guó)家有關(guān)的法律法規(guī)、技術(shù)指導(dǎo)原則等一些重要的項(xiàng)目做好實(shí)地考察，確保其是按照提送的項(xiàng)目計(jì)劃中開展相應(yīng)的工作，對(duì)于不符合規(guī)定和條件的建設(shè)項(xiàng)目，必須嚴(yán)格進(jìn)行篩選，進(jìn)行項(xiàng)目退回。
    2.5建立有效地考核制度。
    對(duì)于環(huán)境工程項(xiàng)目評(píng)估的持證單位必須要建立完善的考核制度，對(duì)需要審查的環(huán)境影響評(píng)價(jià)報(bào)告表、大綱等有專家根據(jù)具體的考核制度給予評(píng)分，出具相關(guān)意見，對(duì)于不符合規(guī)定的持證單位工作內(nèi)容和管理制度提出意見，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)環(huán)境工程項(xiàng)目評(píng)估的持證單位的`考核和管理。
    2.6增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。
    在進(jìn)行環(huán)境工程項(xiàng)目評(píng)估工作開展過(guò)程中，環(huán)境工程項(xiàng)目評(píng)估的持證單位作為評(píng)估單位，必須要增強(qiáng)和提高其服務(wù)意識(shí)，仔細(xì)地聽取被評(píng)審單位的意見和想法建議，從而在工作過(guò)程中不斷地改進(jìn)自己的服務(wù)內(nèi)容，確保工作的高效率開展。
    2.7堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)。
    在環(huán)境工程評(píng)估工作開展過(guò)程中，需要不斷地突破目前的經(jīng)濟(jì)體積和束縛，在評(píng)估工作開展過(guò)程中需要進(jìn)行大膽地創(chuàng)新和改革，加強(qiáng)在評(píng)估過(guò)程中的創(chuàng)新意識(shí)，在工作過(guò)程中，不要為了評(píng)估而評(píng)估，需要結(jié)合實(shí)際情況，進(jìn)行制度改革和創(chuàng)新，從而切實(shí)做好環(huán)境評(píng)估和保護(hù)工作。
    2.8堅(jiān)持客觀、公正、公平的評(píng)估原則。
    在開展環(huán)境工程評(píng)估工作過(guò)程中，需要堅(jiān)持公正、公平的評(píng)估原則。評(píng)價(jià)單位和評(píng)估小組在進(jìn)行相關(guān)的建設(shè)項(xiàng)目評(píng)估過(guò)程中，一定要充分考慮到其對(duì)社會(huì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)等方面帶來(lái)的影響，對(duì)于其積極的影響和消極的影響進(jìn)行充分的列示，對(duì)其項(xiàng)目建設(shè)的帶來(lái)了影響一定要進(jìn)行綜合考察，在評(píng)估過(guò)程中，評(píng)估單位、評(píng)估小組甚至是評(píng)估個(gè)人都必須要保證客觀、公平、公正的態(tài)度，積極有效地開展環(huán)境工程評(píng)估工作。
    3結(jié)語(yǔ)。
    新的市場(chǎng)環(huán)境和發(fā)展條件下，環(huán)境工程評(píng)估工作的開展作為能夠有效改善經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式和環(huán)境保護(hù)的重要舉措，在發(fā)展過(guò)程中應(yīng)該得到支持和肯定，在環(huán)境工程評(píng)估工作的開展過(guò)程中需要加強(qiáng)對(duì)評(píng)估隊(duì)伍的建設(shè)，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，建立相關(guān)的法律法規(guī)制度，不斷地增強(qiáng)其自身的服務(wù)意識(shí)，從而確保環(huán)境工程評(píng)估工作的有效開展。
    實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境工程論文篇十六
    目前,我國(guó)每年的廢(污)水排放總量很大,其中大部分未經(jīng)處理就直接排入江河湖泊,部分湖泊受到了不同程度的污染,有近60%的城市沒有污水處理廠,農(nóng)村地區(qū)的生活污水基本上未經(jīng)過(guò)處理就直接排放,農(nóng)村生活污水治理已經(jīng)影響到現(xiàn)代新農(nóng)村的建設(shè).因此,農(nóng)村環(huán)境污染越來(lái)越受到人們的關(guān)注.文章針對(duì)農(nóng)村生活污水的實(shí)際情況,介紹了農(nóng)村生活污水處理的'一些技術(shù)與措施,期望能為我國(guó)農(nóng)村污水治理分析的研究提供有益的借鑒作用.
    作者：繆茂靠作者單位：平陽(yáng)縣昆陽(yáng)環(huán)保分局,浙江,平陽(yáng),31刊名：中國(guó)高新技術(shù)企業(yè)英文刊名：chinahightechnologyenterprises年，卷(期)：“”(15)分類號(hào)：x799關(guān)鍵詞：農(nóng)村生活污水污水治理滲濾凈化系統(tǒng)厭氧生物處理系統(tǒng)