編寫(xiě)好的教案可以幫助教師更好地組織教學(xué)資源,提高教學(xué)質(zhì)量。教案中的教學(xué)資源應(yīng)豐富多樣,能夠滿足學(xué)生不同學(xué)習(xí)需求和興趣發(fā)展。接下來(lái)是一些研究性的教案案例,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┥钊胨伎己吞剿鞯姆较颉?BR> 講文明班會(huì)活動(dòng)教案篇一
一、活動(dòng)主題:
“講文明懂禮儀”
二、活動(dòng)目的:
1、通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”,講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是做人的美德,更是一個(gè)現(xiàn)代文明人必須具備的美德。
2、通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng),使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德,增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感,從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,初步樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感。
3、把禮儀常規(guī)貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中,讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得禮儀對(duì)于每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
2、環(huán)境布置(黑板、場(chǎng)地等)。
4、組織學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)節(jié)目。
四、活動(dòng)過(guò)程:
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
主持人:老師們,同學(xué)們,中國(guó)歷來(lái)以。
“禮儀之邦”著稱于世,“禮儀”一直是中國(guó)古代教育的重要內(nèi)容之一。隨著時(shí)代的發(fā)展,禮儀教育的內(nèi)容和形式不斷地發(fā)生變化,富有不同的歷史和現(xiàn)實(shí)意義。
女:課前大家一定都搜集了不少關(guān)于文明的常識(shí),也了解了不少文明禮儀的常識(shí),接下來(lái)就要考考大家了:
請(qǐng)聽(tīng)題:
下面是自由發(fā)問(wèn)時(shí)間,請(qǐng)各位同學(xué)談?wù)勎覀兩磉叺奈拿魇隆?BR> 女:聽(tīng)了那么多有關(guān)文明禮儀的內(nèi)容,讓我們稍稍放松一下,有請(qǐng)朱嘉樂(lè)為我們送來(lái)魔術(shù)表演。
女:對(duì)不起,打擾你背書(shū)了,你背得是不錯(cuò),就是似乎有點(diǎn)過(guò)時(shí)了。男:過(guò)時(shí)了?此話怎講?難道你還有《新三字經(jīng)》不成?女:答對(duì)了,我們還的確有關(guān)于文明禮儀的《新三字經(jīng)》,有請(qǐng)金磊為我們帶來(lái)《新三字經(jīng)》。男:小品是最能反應(yīng)人物的思想感情的方式,讓我們歡迎顧佳霖、陸春玉為我們帶來(lái)的《微笑的魅力》。
女:現(xiàn)在,全體起立,請(qǐng)包帥威帶領(lǐng)我們宣誓。
男:同學(xué)們,今天,我們學(xué)到了文明禮儀的知識(shí),明天,我們就是文明的使者。女:讓我們用笑容感動(dòng)世界,展現(xiàn)新生時(shí)代少年的風(fēng)采。
男:今天的班會(huì)到此結(jié)束時(shí)間雖短,道不完我們對(duì)文明的千言萬(wàn)語(yǔ),我們要把今天所學(xué)到的知識(shí)用到日常生活中去,用文明架起我們和他人之間溝通的橋梁。
女:最后祝大家在以后的生活中找到屬于自己的文明,用它編織出自己的夢(mèng)想,編織出自己美好的未來(lái)!
講文明班會(huì)活動(dòng)教案篇二
1、知識(shí)與技能:
(1)培養(yǎng)孩子們的愛(ài)心和責(zé)任感,以及良好的生活習(xí)慣和高尚社會(huì)公德。
(2)通過(guò)這次活動(dòng),使學(xué)生樹(shù)立熱愛(ài)自然、熱愛(ài)城市、保護(hù)環(huán)境的意識(shí),逐步養(yǎng)成保護(hù)生活環(huán)境的習(xí)慣和能力。
2、過(guò)程與方法:
(2)通過(guò)親身經(jīng)歷具體的事例讓學(xué)生建立起環(huán)境保護(hù)的意識(shí),從身邊的小事做起,大家一起努力形成一個(gè)向上、團(tuán)結(jié)、衛(wèi)生的集體,在最佳的環(huán)境狀態(tài)里學(xué)習(xí)和生活。
(3)引導(dǎo)同學(xué)相互贊美,感受保護(hù)環(huán)境后被他人認(rèn)可的快樂(lè),同時(shí)學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀:
(1)使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀與世界觀,增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí);
1、教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意識(shí),在平時(shí)的生活中能隨時(shí)隨地保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
2、教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)實(shí)際的行動(dòng)讓學(xué)生真正理解環(huán)境保護(hù)的重要性,養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。
1、根據(jù)情景劇的內(nèi)容安排一些學(xué)生進(jìn)行排練;
2、提前幾天布置班里的幾個(gè)同學(xué)撰寫(xiě)如何保護(hù)環(huán)境的文章,并作好個(gè)性發(fā)言。
3、組織朗誦能力比較突出的4名同學(xué)練習(xí)朗誦材料;
4、準(zhǔn)備50份關(guān)于環(huán)境保護(hù)的問(wèn)卷調(diào)查(見(jiàn)附件)。
5、準(zhǔn)備一些游戲的道具和水果;
6、主題班會(huì)多媒體課件。
課間:布置教室,空出教室中心部分作為活動(dòng)場(chǎng)地。
4人配樂(lè)詩(shī)歌朗誦《善待地球》(同時(shí)播放幻燈片)。
(甲)大海般廣袤的黃土地。
是我們永恒的襁褓和生命根基。
(乙)載著傳說(shuō),載著悲傷……。
……。
(合)愛(ài)護(hù)含辛茹苦的大地母親吧,因?yàn)閻?ài)護(hù)母親,就是愛(ài)護(hù)我們自己。
(女)各位尊敬的老師、(男)親愛(ài)的同學(xué)們,(合)大家下午好!
(女)首先請(qǐng)出剛才為我們激情朗誦的×××等四位同學(xué)。
(男)簡(jiǎn)單采訪:剛才你們朗誦的詩(shī)歌名為《善待地球》,那么你們內(nèi)心對(duì)“善待地球”是怎么理解的呢?(學(xué)生簡(jiǎn)單回答)。
(女)如何地球我覺(jué)得我們應(yīng)該積極傳播環(huán)境科學(xué)知識(shí),及時(shí)把自己所獲得的新知識(shí)傳播給周圍的人,以進(jìn)一步擴(kuò)大影響,盡可能地提高更多的人的環(huán)境意識(shí)。同時(shí)要能及時(shí)運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí),對(duì)周圍破壞環(huán)境的行為提出批評(píng)和制止。
(女)那么同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的生活中,你做到保護(hù)環(huán)境了嗎?
(合)其實(shí)環(huán)保十分的簡(jiǎn)單我們只需舉手之勞,就可以造福后代。
《舉手之勞造福后代》主題班會(huì)正式開(kāi)始。
(男)同學(xué)們,告訴大家一個(gè)不好的消息,
由于紙張有限,本來(lái)是免費(fèi)提供的課堂用紙,
今后5元錢(qián)一張?,F(xiàn)在大家拿錢(qián)來(lái)領(lǐng)紙,準(zhǔn)備回答問(wèn)卷。
教室里一片喧嘩,孩子紛紛嚷嚷。
(女)沒(méi)有辦法,一定要收了錢(qián)才能回答問(wèn)卷。
好貴,太不值了,舍不得花錢(qián),這張紙?zhí)滟F了……。
(女)正如這個(gè)買紙的'事件,當(dāng)大家剛得知我們的紙需要用金錢(qián)購(gòu)買時(shí)覺(jué)得十分的驚訝,也覺(jué)得很離譜,但是我們仔細(xì)想想就可以體會(huì)這個(gè)事件背后的意義。你平時(shí)有在保護(hù)環(huán)境嗎?其實(shí)我們的命運(yùn)是完全掌握在我們自己的手中的,如果我們?cè)俨蛔⒁獗Wo(hù)環(huán)境,那么今天的買紙事件就會(huì)真真實(shí)實(shí)的發(fā)生在我們的子孫后代的身上,可能那時(shí)不是5元,而是50或者500元。
(男)這個(gè)游戲說(shuō)明一個(gè)人與環(huán)境之間的問(wèn)題,當(dāng)人踏出了圈子也就表明了環(huán)境無(wú)法承受如此多的人污染而被破壞了。
(男)準(zhǔn)備一些比較松軟的水果(香蕉、西紅柿等)以及胡椒粉,將水果和胡椒粉混合放入一個(gè)深色的干凈的塑料袋中,然后讓一個(gè)學(xué)生上來(lái)背對(duì)同學(xué)擊掌,同學(xué)們開(kāi)始傳塑料袋,在傳的過(guò)程中拿到塑料袋時(shí)要用力捏一下塑料袋,當(dāng)掌聲停止時(shí),停止傳遞,拿到的水果的同學(xué)品嘗塑料袋中的水果,然后詢問(wèn)品嘗的同學(xué)和平時(shí)的水果哪個(gè)好吃(因?yàn)榭赡芪兜辣容^不好,很難下口,主持人適當(dāng)勸止)。
難吃。
(女)其實(shí)袋子里的所有東西都代表著自然界中一種很好的資源,人們都能很好的利用(如水、植物等),但由于人類對(duì)各種資源的胡亂破壞,讓許多資源不在能為人類利用,人類將會(huì)自食惡果。
場(chǎng)景:學(xué)校走廊上。
劇情:一個(gè)男生邊走邊吃香蕉,吃完就隨手扔在地上,這時(shí)有個(gè)女生走了過(guò)來(lái),因?yàn)闆](méi)看見(jiàn)地上的香蕉皮踩到了而摔了一跤,她迅速的起身看了看邊上發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人于是又裝作什么事情都沒(méi)發(fā)生一樣,揚(yáng)長(zhǎng)而去,香蕉皮還停留在原地。過(guò)了很久很久,終于又來(lái)了一個(gè)女生看到了地上的香蕉皮默默的把它撿了起來(lái)扔進(jìn)了垃圾桶。
(男)而前面摔跤的女孩不但沒(méi)有撿起香蕉皮反而當(dāng)做沒(méi)看到,這么一點(diǎn)舉手之勞都不愿意做,太沒(méi)有環(huán)境保護(hù)的意識(shí)了,后面的那位女生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)比較的好,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)第二位女生從我們身邊的小事做起,保護(hù)身邊的環(huán)境。
(女)好,那么讓我們一邊游戲一邊思考吧,規(guī)矩,聽(tīng)音樂(lè)傳杯子,當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)接到杯子的要說(shuō)出一個(gè)保護(hù)環(huán)境的方法~(第一批請(qǐng)今天中午用一次性筷子吃飯的同學(xué)上來(lái)做這個(gè)游戲)。
(男)正如各位同學(xué)說(shuō)的一樣,保護(hù)環(huán)境人人有責(zé),在平時(shí)的生活中有很多可以保護(hù)環(huán)境的方法,也就是舉手之勞,只要我們大家一起齊心協(xié)力,那么我們的環(huán)境將會(huì)變的更加的美好。
(掌聲)從這些熟悉的情節(jié)中,大家找到了哪些我們保護(hù)環(huán)境的舉手之勞呢?
(幻燈片小結(jié)1~3點(diǎn))。
(女)珍惜和節(jié)約資源,減少浪費(fèi),遵循資源的法律法規(guī),積極的參加各種節(jié)約資源的行為。
(男)我們可以不用一次性的筷子,節(jié)約和回收廢紙,碎玻璃等。不送或者少送賀卡、節(jié)約用電、隨手關(guān)燈、節(jié)約用水、隨手關(guān)閉水龍頭。
保護(hù)環(huán)境從自我做起,請(qǐng)學(xué)生代表作個(gè)性發(fā)言(挑選3~4名學(xué)生)。
文章見(jiàn)附件。
(幻燈片)圓綠色夢(mèng)的女孩徐海婷、環(huán)保達(dá)人宋克明。
(女)。
農(nóng)民的“環(huán)保長(zhǎng)征”宋克明曾經(jīng)說(shuō)道:“一個(gè)人的能量是有限的,只有不斷提高公眾的參與度,環(huán)保才有出路。”
(幻燈片小結(jié))。
(女)環(huán)境保護(hù)人人有責(zé),舉手之勞,造福子孫,讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)×××等同學(xué)為大家獻(xiàn)上歌曲《呼喚》(公益環(huán)保歌曲),大家歡迎!(掌聲)。
《呼喚》(幻燈片+伴奏)。
(男)正如這首歌里唱的那樣我們應(yīng)該人人為環(huán)保、環(huán)保為人人,人人關(guān)心環(huán)境質(zhì)量人人參與環(huán)境保護(hù),珍惜資源永續(xù)利用,保護(hù)環(huán)境光榮污染環(huán)境可恥,依靠科技進(jìn)步促進(jìn)環(huán)境保護(hù),提高環(huán)境意識(shí)保護(hù)美好家園。
(女)我們的主題班會(huì)即將進(jìn)入尾聲,讓我們熱烈歡迎班主任老師給我們送上寄語(yǔ)。
同學(xué)們真棒!這次的主題班會(huì)非常成功,從大家的歡聲笑語(yǔ)中,從大家熱情的掌聲中,我感受到了同學(xué)們的保護(hù)環(huán)境堅(jiān)定的信念。我們的幸福生活不只在于豐衣足食,也在于碧水藍(lán)天。追求綠色時(shí)尚、走向綠色文明,大地需要綠色,我們心靈也更加需要綠色。最后送給大家一首小詩(shī)與大家共勉。
(幻燈片)。
(女)謝謝老師!每個(gè)同學(xué)都渴望優(yōu)雅的環(huán)境,我提議從今天開(kāi)始,同學(xué)們每天至少做一件保護(hù)環(huán)境的小事,相信我們班集體會(huì)越來(lái)越強(qiáng)的。(男)最后,希望各位同學(xué)在今后的生活中多愛(ài)護(hù)環(huán)境,做生活的強(qiáng)者!
(男)本次主題班會(huì)到此結(jié)束,(合)老師、同學(xué)們?cè)僖?jiàn)?。ㄕ坡暎?BR> 這次的班隊(duì)環(huán)保主題活動(dòng)開(kāi)展的比較成功,氛圍輕松愉快,井井有條,也讓人回味無(wú)限,以學(xué)生為主體,師生合作的形式實(shí)施,促使學(xué)生拓寬知識(shí)面,培養(yǎng)多種能力,發(fā)展興趣特長(zhǎng),全面提高素質(zhì),讓每個(gè)學(xué)生都有參與管理集體的機(jī)會(huì),增強(qiáng)了主人翁責(zé)任感和集體榮譽(yù)感,同時(shí)讓學(xué)生在各項(xiàng)活動(dòng)中克服害羞膽怯的心理弱點(diǎn),在輕松的環(huán)境中使每一個(gè)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)都得到了提升。既有個(gè)體活動(dòng),又有群體活動(dòng);既有學(xué)生的心理活動(dòng),又有學(xué)生的身體活動(dòng),有游戲、學(xué)習(xí)、思考和交流,將動(dòng)腦與運(yùn)用組合起來(lái),將理論與實(shí)際生活結(jié)合起來(lái),將知識(shí)積累與能力培養(yǎng)組合起來(lái),將教育者的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用組合起來(lái),取得了較好的成效。
通過(guò)活動(dòng)教育了學(xué)生,增強(qiáng)了學(xué)生的道德認(rèn)識(shí),促進(jìn)了學(xué)生良好品質(zhì)的養(yǎng)成,并形成了愉快、和諧、友好、上進(jìn)樂(lè)觀的心理。但是在本次活動(dòng)也有一些不足的地方,現(xiàn)在的學(xué)生天天嘴上說(shuō)的是環(huán)保,但是實(shí)際生活落實(shí)的沒(méi)有幾個(gè),因?yàn)樵谒麄兊乃季S中環(huán)保只是一種說(shuō)法,而沒(méi)有真正的在他們的意識(shí)中,我覺(jué)得我還需要?jiǎng)?chuàng)造更多的機(jī)會(huì),讓學(xué)生充分的了解環(huán)保的重要性,讓環(huán)保的意識(shí)深入學(xué)生的心里,在學(xué)校多組織一些環(huán)保的活動(dòng),讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻環(huán)保,從身邊的小事做起。如果有條件還可以結(jié)合家長(zhǎng),家長(zhǎng)與孩子共同環(huán)保,在校和在家都能環(huán)保,真正落到實(shí)處,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)也提高自己的道德素質(zhì)。
參考活動(dòng)目的練習(xí)當(dāng)眾說(shuō)話,抒發(fā)尊師情感?;顒?dòng)準(zhǔn)備1.學(xué)生按口語(yǔ)表達(dá)能力高低分為四個(gè)組,各推薦一名組長(zhǎng)和兩名小裁判。2.圍繞“老師您好”這一主題內(nèi)容,各小組按下......
參考作為一名教師,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?以下是小編為大家收集的參考......
主題教案中對(duì)每個(gè)課題或每個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)步驟的安排,教學(xué)方法的選擇,板書(shū)設(shè)計(jì),教具或現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用,各個(gè)教學(xué)步驟教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配等等,都要經(jīng)過(guò)周......
安全教育:一、快樂(lè)我成長(zhǎng),安全來(lái)保障;1、三(1)班的同學(xué)們,你們好!看見(jiàn)你們這么精神的來(lái)上課,老師覺(jué)得很高興。你們喜歡校園生活嗎?記得你們這個(gè)學(xué)期學(xué)了一首很好聽(tīng)的歌......
講文明班會(huì)活動(dòng)教案篇三
【活動(dòng)設(shè)計(jì)背景】愛(ài)國(guó)主義作為人的一切基本道德價(jià)值觀和品質(zhì),必須從小培養(yǎng),經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期教育和熏陶,才能逐步形成。
作為七年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),限于他們對(duì)“祖國(guó)”的感受和理解,他們的愛(ài)國(guó)情感表現(xiàn)是十分具體和貼近生活的。因而,我們愛(ài)國(guó)主義教育應(yīng)該從中學(xué)生實(shí)際出發(fā),以教師的激發(fā)為主導(dǎo),以學(xué)生為主體,以活動(dòng)為依托,以環(huán)境為媒介,開(kāi)展有效的德育活動(dòng)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】搜集祖國(guó)的大好山河的知識(shí),每人至少會(huì)唱一首愛(ài)國(guó)歌曲。
【活動(dòng)目的】。
通過(guò)這次班會(huì),弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育點(diǎn)燃他們心中的愛(ài)國(guó)激情,培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)、勤勞、儉樸的優(yōu)秀品質(zhì),使他們真正成為對(duì)社會(huì)有用的人。
【活動(dòng)時(shí)間】20xx.9.9。
【活動(dòng)形式】朗誦、歌唱、競(jìng)賽、討論等多種形式的有機(jī)結(jié)合。
【活動(dòng)地點(diǎn)】七(2)班。
【具體過(guò)程設(shè)計(jì)】。
男:眾所周知,中華民族是一個(gè)擁有悠久歷史和燦爛文化的東方古國(guó)。
女:中華民族是一個(gè)勤勞、勇敢、樂(lè)觀向上的民族,具有自強(qiáng)不息的民族精神。
男:在幾千年的歷史長(zhǎng)河中,中華民族形成了一股強(qiáng)大的內(nèi)聚力量,最終結(jié)合成了個(gè)多民族統(tǒng)一的整體。
女:中華民族的凝聚力是中國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家的牢固基礎(chǔ),是一種巨大的精神力量、維系中華民族而生生不息、代代相傳。
男:下面請(qǐng)大家欣賞8位同學(xué)為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《祖國(guó)》。
男:自古以來(lái),我們的先輩就不乏對(duì)祖國(guó)山河的贊美之詞。
女:是啊,下面我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們搜集的贊美長(zhǎng)江、黃河的古詩(shī)。
男:不光是長(zhǎng)江、黃河,我們巍峨的三山五岳也留下了古人的無(wú)數(shù)佳作。
女:那我們祖國(guó)還有無(wú)數(shù)的名勝古跡呢,誰(shuí)來(lái)贊一贊?
男:這樣看來(lái),祖國(guó)確實(shí)處處風(fēng)光好??!接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)眾口相聲《祖國(guó)處處風(fēng)光好》。
女:看樣子同學(xué)們對(duì)祖國(guó)了解還真不少!作為一個(gè)中國(guó)人關(guān)心國(guó)家社稷的愛(ài)國(guó)精神,是我們民族精神的核心,同時(shí),在中國(guó)幾千年的歷史發(fā)展中也創(chuàng)造了光輝燦爛的文化,下面我們來(lái)進(jìn)行“智力測(cè)驗(yàn)”,有請(qǐng)“主考官史雨婷、王若蘭”。
1、在遼闊富饒的中國(guó)大地上居住著多少個(gè)民族?(五十六個(gè))。
2、中國(guó)古代的四大發(fā)明是什么?(火藥、造紙、指南針、活字印刷術(shù))。
3、中國(guó)的四大國(guó)粹是什么?(國(guó)畫(huà)、瓷器、烹飪、京劇。)。
4、清真食品是哪個(gè)民族的飲食?(回族)。
5、由滿族服裝演化而來(lái),深受東方女性所喜愛(ài)的服飾是什么?(旗袍)。
6、世界四大文明古國(guó)是哪些?(古埃及、巴比倫、印度、中國(guó))。
7、曹雪芹的代表作品是什么?《紅樓夢(mèng)》。
8、我國(guó)各民族的共同語(yǔ)是什么?(普通話)。
9、端午節(jié)是為了紀(jì)念哪一位民族英雄?(屈原)。
10、我國(guó)的領(lǐng)土面積是多少?(九百六十萬(wàn)平方公里)。
11、最早用紙寫(xiě)成的史書(shū)是哪一部?《三國(guó)志》……。
主考官:唉呀,大家都太聰明了,連我們都招架不住,不知道出什么題好了,不行,我們還是下去給大腦補(bǔ)充點(diǎn)兒“營(yíng)養(yǎng)”吧!
男女合:謝謝我們的考官!
男:大家知道,北京是祖國(guó)的心臟,也是我們衷心向往的地方,29屆奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)就在這里的鳥(niǎo)巢、水立方隆重舉行。下面請(qǐng)聽(tīng)小提琴獨(dú)奏《我愛(ài)北京*》!
女:離開(kāi)可愛(ài)的北京,讓我們到祖國(guó)遼闊的大草原上看看賽馬那激動(dòng)人心的壯觀場(chǎng)景吧!二胡——《賽馬》!
男:中國(guó)是一個(gè)幅員遼闊、人口眾多的國(guó)家,一方水土養(yǎng)育一方人,這片肥沃的土壤哺育了聰明的華夏兒女,哺育了智慧的炎黃子孫。
講文明班會(huì)活動(dòng)教案篇四
活動(dòng)目的:
1、通過(guò)看、聽(tīng)、閱讀材料、討論等系列活動(dòng),使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”,講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是做人的美德,更是一個(gè)現(xiàn)代文明人必須具備的美德。
2、通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng),使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德,增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,初步樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感。
2、把禮儀常規(guī)貫穿到小品、朗誦等各種表演形式之中,讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得禮儀對(duì)于每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、開(kāi)班會(huì)前,我們班開(kāi)展一系列教育活動(dòng)作為班會(huì)的前期鋪墊:搜集中華文明禮儀的故事等資料;調(diào)查爭(zhēng)做文明學(xué)生的做法。
2、環(huán)境布置。
3、組織學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)節(jié)目。
活動(dòng)過(guò)程:
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
合:老師們,同學(xué)們,大家好。
甲:中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦,文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),作為新一代的青少年,我們更不能忘記傳統(tǒng),應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生,讓文明之花常開(kāi)心中,把文明之美到處傳播!現(xiàn)在我宣布:《講文明,懂禮儀》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
乙:同學(xué)們,我們已經(jīng)13歲了,對(duì)生活中的大事小事,又有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
甲:今天,我們召開(kāi)有關(guān)文明禮儀的主題班會(huì),大家能說(shuō)一說(shuō),什么是文明禮儀么?
乙:對(duì),文明禮儀,在我們的生活中,有重要的地位,它是人與人和諧相處的地基,它也表現(xiàn)了一個(gè)人的道德情操。
甲:那么,誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō),常見(jiàn)的文明禮儀都有什么?
乙:活動(dòng)開(kāi)始。
(一)、家庭文明禮儀。
(二)、校園文明禮儀。
學(xué)生自由發(fā)言。
(表演結(jié)束):主持人乙:同學(xué)們對(duì)這種現(xiàn)象有什么看法?我們應(yīng)該怎么做?
學(xué)生自由發(fā)言。
請(qǐng)欣賞校園文明詩(shī)歌。
(三)、社會(huì)文明禮儀。
主持人甲:我們要懂得尊老愛(ài)幼的道理,那么在公共場(chǎng)合我們?cè)撛鯓幼瞿?
欣賞快板表演。
(表演結(jié)束)主持人乙:同樣的一件小事,卻有兩種截然不同的結(jié)果,其中就是“對(duì)不起”在起作用。生活中,人際交往時(shí)學(xué)會(huì)文明用語(yǔ),是我們做人的很重要的一項(xiàng)道德修養(yǎng)。
三、活動(dòng)總結(jié)。
主持人:同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)了很多禮儀方面的知識(shí),作為一名新時(shí)代的中學(xué)生,我們要做到遇到師長(zhǎng),主動(dòng)問(wèn)好;上下樓梯,人多擁擠,注意謙讓,靠右行走,保障暢通;講究衛(wèi)生,不亂扔果皮,見(jiàn)到紙屑隨時(shí)撿;愛(ài)護(hù)公共財(cái)物,不亂寫(xiě)亂劃,嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,相互監(jiān)督,共同促進(jìn),爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。
四、班主任講話:
親愛(ài)的同學(xué)們,文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名學(xué)生,作為中華民族的后代,我們有義務(wù),有責(zé)任弘揚(yáng)我們的禮儀傳統(tǒng),樹(shù)立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子,它就會(huì)在我們的精神世界里生根、開(kāi)花、結(jié)果,那么我們的社會(huì)就會(huì)更美好!希望通過(guò)這次活動(dòng),能讓我們真正理解文明禮儀的重要性,讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個(gè)角落,讓文明之花越開(kāi)越盛,開(kāi)遍家庭、校園、社會(huì)!
五、活動(dòng)結(jié)束。
講文明班會(huì)活動(dòng)教案篇五
活動(dòng)目的:
1、使學(xué)生懂得我們中華民族是世界文明的“禮儀之邦”,講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是做人的美德,更是一個(gè)現(xiàn)代文明人必須具備的美德。
2、通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng),使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德,從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3、把禮儀貫穿到歌謠、搶答、聽(tīng)故事、朗誦等各種表演形式中,讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得禮儀對(duì)于小學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
擺放桌椅。
活動(dòng)過(guò)程:
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
主持人:三月的風(fēng)吹來(lái)了四月的溫暖,文明禮貌伴隨著花開(kāi)悄然而至。文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),作為新一代的少年兒童,我們更不能忘記傳統(tǒng),爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生,讓文明禮儀之花常開(kāi)心中,把文明之美傳播到每個(gè)角落!現(xiàn)在我宣布:“文明禮儀伴我行”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
二、活動(dòng)開(kāi)始。
(一)家庭文明禮儀。
主持人:中國(guó)是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國(guó),文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
學(xué)生自由發(fā)言(2名同學(xué)回答)。
主持人:現(xiàn)在我們多數(shù)都是獨(dú)生子女,沒(méi)有兄弟姐妹,那么我們就把我們的同學(xué)們當(dāng)成我們的兄弟姐妹吧!
(二)校園文明禮儀。
知識(shí)搶答:答對(duì)的會(huì)有小小的獎(jiǎng)勵(lì)!(禮貌用語(yǔ):您好,請(qǐng),對(duì)不起,謝謝和再見(jiàn)。)。
主持人:規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢?下面就請(qǐng)欣賞同學(xué)們表演的幾種最基本的禮儀形式。
學(xué)生表演校園禮儀:正確的走姿站姿、(四名同學(xué)表演)早上同學(xué)見(jiàn)面問(wèn)好、(2名同學(xué)表演)正確的坐姿、課上舉手回答問(wèn)題等(三名同學(xué)表演)。
主持人:看來(lái)大家通過(guò)這次班會(huì)都收獲了文明之果,希望你們能。
把禮貌用語(yǔ)掛嘴邊,團(tuán)結(jié)友愛(ài)記心間。下面請(qǐng)看兒歌表演:
主持人:這是我們常用的校園禮儀,對(duì)于我們小學(xué)生,“小學(xué)生日常行為規(guī)范”也提出了明確的要求。請(qǐng)聽(tīng)“小學(xué)生日常行為規(guī)范”
三、活動(dòng)總結(jié)。
主持人:同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)了很多禮儀方面的知識(shí),作為一名即將加入少先隊(duì)的學(xué)生,我們要做到遇到師長(zhǎng)、來(lái)賓,主動(dòng)敬禮問(wèn)好;上下樓梯,人多不要擁擠,注意謙讓,靠右行走,保障暢通;講究衛(wèi)生,不亂扔果皮,見(jiàn)到紙屑隨時(shí)撿起;愛(ài)護(hù)公共財(cái)物,不亂寫(xiě)亂劃,嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,相互監(jiān)督,共同促進(jìn),爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。
三、班主任總結(jié)。
親愛(ài)的同學(xué)們,文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名學(xué)生,作為中華民族的后代,我們有義務(wù),有責(zé)任弘揚(yáng)我們的禮儀傳統(tǒng),樹(shù)立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子,它就會(huì)在我們的精神世界里生根、開(kāi)花、結(jié)果,那么我們的社會(huì)就會(huì)更美好!希望通過(guò)這次活動(dòng),能讓我們真正理解文明禮儀的重要性,讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個(gè)角落,讓文明之花越開(kāi)越盛,開(kāi)遍家庭、校園、社會(huì)!
四、活動(dòng)結(jié)束。
講文明班會(huì)活動(dòng)教案篇六
一、教師開(kāi)題:
師:上課!
生齊誦《長(zhǎng)征街小學(xué)校園禮節(jié)歌謠》。
師:文明禮貌是我國(guó)的傳統(tǒng)美德,是做人的基本品質(zhì)。素養(yǎng)和禮節(jié)是我們的第一身份證。
二、活動(dòng)安排:
(一)主持人開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)。
甲:敬愛(ài)的'老師。
乙:親愛(ài)的同學(xué)們。
齊:大家下午好!
甲:親愛(ài)的同學(xué)們,文明禮貌是一粒最有生命力的種子。
乙:心里播下這粒種子,在我們的精神世界里生根、開(kāi)花、結(jié)果。
甲:人人就會(huì)有良好的禮節(jié)規(guī)范和文明行為表現(xiàn)。
乙:現(xiàn)在我公布:二(2)班《講文明禮節(jié),建xxx校園》主題班會(huì)主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
(二)文明大家談。
甲:首先請(qǐng)欣賞《校園禮節(jié)》三句半,表演者王冠驊、李赫揚(yáng)、高子賀、辛金瑞。
生上臺(tái)表演。
乙:四位剛才說(shuō)得可真帶勁兒呀,看來(lái)文明禮節(jié)無(wú)處不在。
甲:文明,讓人舉止高雅;禮節(jié),讓人風(fēng)度翩翩。現(xiàn)在有請(qǐng)同學(xué)們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)的詩(shī)朗誦――《文明禮節(jié)伴我行》。
生上臺(tái)表演。
生上臺(tái)表演。
甲:在社會(huì)上,我們要做文明的使者;讓我們用真心搭建禮節(jié)橋。
乙:在校園里,我們更應(yīng)當(dāng)是文明的小天使,讓我們用微笑鋪就文明路;
甲:在家庭里,我們是文明的孩子,讓我們用孝敬懂事建造關(guān)愛(ài)之家。
(三)文明禮節(jié)知多少(學(xué)生任意回答)。
老師:既然這樣,那老師要考考你們。請(qǐng)看題(課件出示)。
生舉手回答發(fā)言。
(四)文明禮節(jié)倡議書(shū)。
甲:下面是這次班會(huì)的最后一個(gè)議題:向全體師生發(fā)起倡議。
乙:有請(qǐng)郭雨涵同學(xué)代表二(2)班提出倡議(學(xué)生代表讀倡議書(shū))。
(五)學(xué)生談收獲。
甲:《講文明禮節(jié),建xxx校園》主題班會(huì)快結(jié)束了,你有甚么收獲呢?
乙:同學(xué)們,你們有甚么收獲呢?(隨機(jī)抽取學(xué)生發(fā)言)。
看來(lái)同學(xué)們都有各自的收獲。下面,讓我們聽(tīng)聽(tīng)班主任老師的話――。
(六)班主任總結(jié)。
同學(xué)們!今天的主題班會(huì)非常成功。古人云:勿以善小而不為,勿以惡小面為之。文明行為,貴在實(shí)踐。我相信通過(guò)今天的主題班會(huì),同學(xué)們一定會(huì)讓文明禮節(jié)之花處處開(kāi)放的!愿你們做文明禮節(jié)的使者,遍撒文明禮節(jié)的花種,使我們的社會(huì)變得更加美好!
現(xiàn)在,我公布:本次《講文明禮節(jié),建xxx校園》主題班會(huì)到此結(jié)束!
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講文明班會(huì)活動(dòng)教案篇七
通過(guò)本次班會(huì),使低年級(jí)學(xué)生對(duì)文明禮貌用語(yǔ)有一個(gè)認(rèn)識(shí)和了解,同時(shí)體會(huì)文明的重要性。在日常生活中會(huì)正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ),培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起,從自我做起,從—點(diǎn)一滴做起,努力提高自己的文明修養(yǎng),做一個(gè)“講文明、懂禮貌”的好孩子。
1.收集禮貌用語(yǔ)和平時(shí)這方面做得好的典型事例。
2.排練相聲《說(shuō)話》、文明禮貌兒歌、歌曲等節(jié)目。
3.布置教室。
1.主持甲:老師們,同學(xué)們,早上好。
2.合:x班文明禮儀我做到主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。全體起立,齊唱歌曲:《我們從小講禮貌》。
歌詞:a晨風(fēng)吹,陽(yáng)光照,紅領(lǐng)巾,胸前飄,小朋友呀,歡歡喜喜進(jìn)學(xué)校。見(jiàn)了老師敬個(gè)禮,見(jiàn)了同學(xué)問(wèn)聲好,老師您好,同學(xué)你早,咱們從小講文明咱們從小講禮貌。
b好兒童,志氣高,講文明,講禮貌,小朋友呀咱們一定要記牢。不罵人來(lái),不打架,果皮紙屑不亂拋。紀(jì)律要遵守,衛(wèi)生要做到,團(tuán)結(jié)友愛(ài)心一條,團(tuán)結(jié)友愛(ài)心一條。
4.請(qǐng)欣賞相聲《說(shuō)話》。
5.女主持:今天我們和這么多同學(xué)在這里開(kāi)展活動(dòng),大家可高興啦…….
小貓花花:走上臺(tái)(生氣地叫著)喵喵。
女主持:咦?小貓花花來(lái)了,它這是怎么了?(鏡子里的小花貓)。
一只小花貓無(wú)意中走到一面鏡子前,看見(jiàn)里面有一只小花貓,正瞪著大眼睛看著它,小花貓有點(diǎn)不高興了。
“你是誰(shuí)?為什么老瞪著我?”小花貓怒氣沖沖地問(wèn)。誰(shuí)知鏡子里的那只小花貓張大嘴巴,也怒氣沖沖地說(shuō):“你是誰(shuí)?為什么老瞪著我?”
這一下,小花貓氣壞了。它弓起背,瞪圓了眼,“喵——喵”大叫兩聲,撲了過(guò)去。
誰(shuí)知那只小貓也十分生氣地向它撲過(guò)來(lái)。只聽(tīng)“砰”的一聲,鏡子前后晃動(dòng)起來(lái),小花貓嚇壞了,趕快跑去找媽媽。媽媽聽(tīng)小花貓說(shuō)完,笑了。媽媽對(duì)它說(shuō):“你去和鏡子里的小伙伴和和氣氣地談?wù)劊此鼤?huì)怎樣。”
小花貓回到鏡子前。這一回它沒(méi)有瞪眼,而是笑瞇瞇地說(shuō):“喵——喵——你好!”咦?鏡子里的小花貓不生氣了,也笑瞇瞇地說(shuō):“喵——喵——你好!”
小花貓高興極了,又去告訴媽媽。媽媽認(rèn)真地對(duì)它說(shuō):“孩子,記住,要想別人尊重自己,首先要學(xué)會(huì)尊重別人?!?BR> 6.男主持:小貓花花記住了媽媽的話,在大家的幫助下花花變得更懂事、更文明了,你們聽(tīng)(兒歌)。
你也用,我也用,
文明用語(yǔ),大家用。
你文明,我有禮,
人人都應(yīng)來(lái)學(xué)習(xí)。
見(jiàn)面主動(dòng)打招呼。
親親熱熱來(lái)問(wèn)好,
人人心里暖哄哄,
個(gè)個(gè)文明有禮貌。
7.女主持:小貓花花做得都這樣好,那我們一1班的同學(xué)們?cè)撛鯓幼瞿?
8.小記者:同學(xué)們大家好,剛才你們說(shuō)的真好,使我也深受教育……。
女主持:哎?您好,您是誰(shuí)呀?
小記者:我是中國(guó)少年報(bào)的小記者我姓田,聽(tīng)說(shuō)你們?cè)谶@里開(kāi)展文明禮儀的活動(dòng),我特地來(lái)采訪一下。
9.大家:好,歡迎歡迎!
10.小記者:
(場(chǎng)景一)當(dāng)你想向同學(xué)借筆用時(shí),你該怎么說(shuō),怎樣做呢?
小記者評(píng)價(jià):這位同學(xué)說(shuō)話真有禮貌,我有筆也愿意借給你。
(場(chǎng)景二)如果課間你不小心碰掉了同學(xué)的鉛筆盒,你該怎么辦?
小記者提問(wèn):你的鉛筆盒被碰掉了你生氣嗎?
(場(chǎng)景三)來(lái)到書(shū)店,你想買本書(shū),應(yīng)該怎樣跟營(yíng)業(yè)員阿姨說(shuō)呢?
小記者評(píng)價(jià):嗯,你真是個(gè)有禮貌的好孩子。
(場(chǎng)景四)如果你和爸爸媽媽游玩時(shí),你走失了,你該怎樣向民警叔叔求得幫助呢?
小記者評(píng)價(jià):你真棒,民警叔叔一定會(huì)夸你是個(gè)有禮貌的好孩子。
(場(chǎng)景五)當(dāng)家里來(lái)了客人,你怎樣招待他?
(場(chǎng)景六)。
1)如果你沒(méi)有記清家庭作業(yè),你怎樣向班主任老師打電話詢問(wèn)呢?
2)同學(xué)們你們可以跟班主任老師,你們有誰(shuí)愿意與在場(chǎng)的老師打電話。
3)小記者:這位老師您好,請(qǐng)您參與我們打電話的活動(dòng)好嗎?謝謝、謝謝。
4)小記者:感謝老師和同學(xué)參與我們的活動(dòng),謝謝。
11.男主持:記者同志,我們的同學(xué)表現(xiàn)如何?
小記者:真棒!我聽(tīng)說(shuō)你們班還編了一首文明禮貌兒歌,能不能說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。
集體說(shuō)兒歌:
同學(xué)們,都知道,
禮貌用語(yǔ)記得牢。
對(duì)待長(zhǎng)輩要用“您”,
早晨見(jiàn)面說(shuō)聲“早”,
平時(shí)互相問(wèn)問(wèn)“好”。
分別“再見(jiàn)”別忘了。
若要求人幫,
“請(qǐng)”字先用上,
得到別人幫,
“謝謝”口中講。
無(wú)意影響人,
忙說(shuō)“對(duì)不起”,
回答“沒(méi)關(guān)系”,
文明好孩子。
小記者:人人都夸獎(jiǎng)。你們這些小同學(xué)真是講文明、懂禮貌的好孩子。同學(xué)們,這次采訪就到這里,謝謝大家的配合,再見(jiàn)!
12.女主持:同學(xué)們祝賀你們,在“文明禮儀我做到”活動(dòng)中,我高興地看到每一個(gè)同學(xué)都能積極主動(dòng)地學(xué)禮儀、用禮儀,成為講文明、講禮貌的好孩子。我真心希望你們這朵朵文明之花能永遠(yuǎn)綻放。
13.合:同學(xué)們就讓我們?cè)谕薰@首樂(lè)曲中結(jié)束我們的主題班會(huì)。我們的祖國(guó)是花園,花園的花朵真鮮艷。講文明呀講禮貌呀,每個(gè)人臉上笑開(kāi)顏,講文明呀講禮貌呀,我們的生活多愉快。
歌詞:大姐姐你呀快快來(lái),小弟弟你也莫躲開(kāi),講文明呀講禮貌呀,文明之花處處開(kāi),講文明呀講禮貌呀,文明之花處處開(kāi)。
14.男主持:同學(xué)們,愿我們的校園處處是歌聲、讀書(shū)聲、歌聲、相互問(wèn)候的暖語(yǔ),讓我們這些祖國(guó)的花兒在文明禮貌春光的沐浴下,朵朵爭(zhēng)艷,姹紫嫣紅。下面,讓我們用熱烈的掌聲歡迎班主任老師講話。
15.班主任:同學(xué)們,今天的主題班會(huì)開(kāi)得比較成功。全班同學(xué)都積極參與了活動(dòng),我相信大家都能夠從活動(dòng)中受到教育。講文明講禮貌是中華民族的傳統(tǒng)美德,我們應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。所以請(qǐng)大家從自己做起,從身邊做起,爭(zhēng)取做個(gè)講文明講禮貌的好學(xué)生。讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)心一條,到處開(kāi)滿文明禮貌之花。
講文明班會(huì)活動(dòng)教案篇八
班級(jí)人數(shù):45人。
班會(huì)題目:文明禮儀伴我成長(zhǎng)。
班主任:王自力。
班會(huì)主題:讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中不講文明禮儀的行為和不講文明禮儀行為的危害,將文明禮儀落實(shí)到行動(dòng)中。
班會(huì)目的:充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,在他們自編自導(dǎo)自演的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)自身及社會(huì)上禮儀方面存在的問(wèn)題,思考如何解決,從行動(dòng)上落實(shí)。通過(guò)學(xué)生的探究活動(dòng),加深對(duì)禮儀問(wèn)題的重視??傊ㄟ^(guò)學(xué)生自身的活動(dòng)得到普遍的自我教育。
班會(huì)過(guò)程及步驟:
一、班會(huì)主題:
通過(guò)本次班會(huì),使學(xué)生體會(huì)文明的重要性。在日常生活中會(huì)正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ),培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起,從自我做起,從—點(diǎn)一滴做起,努力提高自己的文明修養(yǎng),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中不講文明禮儀的行為和不講文明禮儀行為的危害,將文明禮儀落實(shí)到行動(dòng)中。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、收集禮貌用語(yǔ)和平時(shí)這方面做得好的典型事例。
2、排練小品、文明禮貌兒歌、歌曲等節(jié)目。
三、活動(dòng)過(guò)程:
師:朝霞托著紅日,徐徐從東方升起。
女主持:一個(gè)燦爛的日子,撒滿大地。
師:春風(fēng)吹,陽(yáng)光照,語(yǔ)言美,行為美,
女主持:尊師長(zhǎng),愛(ài)同學(xué)。
合:讓我們從小講文明,講禮貌,六、(1)班《文明禮儀伴我成長(zhǎng)》。
(一)小品。
小品一:快看,在學(xué)校里,學(xué)生遇到老師是怎樣做的?
小品二:再看看,在學(xué)校里,學(xué)生遇到老師又是怎樣做的?(學(xué)生表演兩個(gè)小品)。
女主持:同學(xué)們看完兩個(gè)小品,你們覺(jué)得誰(shuí)做的對(duì),誰(shuí)做的不對(duì),為什么呢?
(學(xué)生交流想法)。
師:剛才同學(xué)說(shuō)的真是熱鬧,我們中華民族素有禮儀之邦的美稱,我們從小要“學(xué)禮儀,用禮儀、要重言,更重行”讓文明之花處處開(kāi)放。
(二)班長(zhǎng)柯賢松帶領(lǐng)全班宣誓:
1、自尊自愛(ài),注重儀表;。
2、真誠(chéng)友善,禮貌待人;。
3、尊規(guī)守紀(jì),勤奮學(xué)習(xí);。
4、勤奮儉樸,孝敬父母;。
5、遵守公德,嚴(yán)于律己。
(三)齊唱歌曲。
師:同學(xué)們祝賀你們,在“文明禮儀伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)中,我高興地看到每一個(gè)同學(xué)都能積極主動(dòng)地學(xué)禮儀、用禮儀,成為講文明、講禮貌的好孩子。我真心希望你們這朵朵文明之花能永遠(yuǎn)綻放。
合:同學(xué)們,就讓我們?cè)凇段覀儚男≈v禮貌》這首樂(lè)曲中結(jié)束我們的主題班會(huì)。
(四)、班主任總結(jié):
感謝同學(xué)們給我這個(gè)機(jī)會(huì)做班會(huì)總結(jié)。
我覺(jué)得,我們今天的班會(huì)開(kāi)得很成功。這是我們?nèi)w同學(xué)共同參與、共同努力配合的結(jié)果。中華民族自古就是一個(gè)講“禮”重“儀”的國(guó)家,這既是我們做人的起碼要求,也是我們修身的最高境界。禮儀文化是中華民族寶貴的精神財(cái)富。未來(lái)的時(shí)代是文明對(duì)話的時(shí)代,中華文明應(yīng)該在這個(gè)偉大的時(shí)代中得以傳承,并為人類做出新的貢獻(xiàn)。你們是肩負(fù)重任的跨時(shí)代的青少年,讓我們從小事做起,時(shí)時(shí)刻刻來(lái)完美自己的行為。記得有這么一句話:說(shuō)到不如做到,要做就做最好!讓我們一起努力吧!
講文明班會(huì)活動(dòng)教案篇九
此刻的學(xué)生大多是獨(dú)生子女,在家由于父母的溺愛(ài),他們?nèi)涡?、以自我為中心;在學(xué)校則表現(xiàn)為:做事缺乏職責(zé)心,對(duì)家庭、團(tuán)體漠不關(guān)心。所以,經(jīng)過(guò)主題班會(huì)的職責(zé)教育,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)職責(zé)的正確認(rèn)知,增強(qiáng)學(xué)生的職責(zé)意識(shí)。
1、讓學(xué)生懂得什么是職責(zé),如何做一個(gè)有職責(zé)心的人。
2、教育學(xué)生做事應(yīng)有職責(zé)意識(shí),認(rèn)真負(fù)責(zé),勇于承擔(dān)。
3、經(jīng)過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生感受職責(zé)的重要性,增強(qiáng)其職責(zé)意識(shí),學(xué)會(huì)對(duì)自我、對(duì)家庭、對(duì)團(tuán)體與社會(huì)負(fù)責(zé)。
1、讓學(xué)生明確什么是自我應(yīng)盡的職責(zé)。
2、教育學(xué)生如何對(duì)自我、對(duì)家庭和對(duì)團(tuán)體與社會(huì)負(fù)責(zé)。
1、分工準(zhǔn)備:講故事、演講等;
2、多媒體教學(xué)。
(一)導(dǎo)入:
同學(xué)們,“天下興亡”的下一句是?(生答:“匹夫有責(zé)”)——不,是“我的職責(zé)”。孟子有句名言:“以天下興亡為己任。”人人都能主動(dòng)負(fù)責(zé),天下哪有不興盛的國(guó)家?哪有不團(tuán)結(jié)的團(tuán)體?所以說(shuō),每個(gè)學(xué)生都應(yīng)當(dāng)把職責(zé)拉到自我身上來(lái),而不是推出去。本節(jié)課我們就來(lái)談?wù)劇拔业穆氊?zé)”。(幻燈片:“我的職責(zé)”)。
(二)感受故事:(幻燈片顯示故事資料,師生朗讀)。
故事一:司機(jī)黃志全的事跡。
故事二:教師殷雪梅的事跡。
故事三:日本女官員的事跡。
問(wèn):三個(gè)故事都反映了什么主題?作為學(xué)生的我們?cè)撊绾伪M到自我的職責(zé)。
(學(xué)生自由說(shuō))。
教師小結(jié):
黃志全,這個(gè)平凡而普通的公交車司機(jī),在生命的最終一刻,把對(duì)別人的負(fù)責(zé),看得比自我的生命還重要!作為一名司機(jī),他盡到了對(duì)乘客、對(duì)行人的職責(zé);而作為一名普通教師,殷雪梅教師在危急關(guān)頭用自我的生命換取孩子的安全,她盡到了對(duì)學(xué)生的職責(zé)。即使曾是平凡的服務(wù)員,我們卻看到了女官員認(rèn)真的工作態(tài)度和高度的職責(zé)感。他們都在自我的位置上盡職盡責(zé)。
首先讓我們來(lái)理解“職責(zé)”的含義。
(三)理解“職責(zé)”含義:(幻燈片顯示)。
1、“職責(zé)”是分內(nèi)應(yīng)做的事情,也就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù),完成應(yīng)當(dāng)完成的使命,做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。
2、“我的職責(zé)”:
教師:人生于社會(huì),享有人生的權(quán)利,也要盡人生的職責(zé)和義務(wù)。人生職責(zé)包括哪些?
參考:
人生應(yīng)盡的職責(zé):
(1)自我職責(zé):就是對(duì)自我負(fù)責(zé),對(duì)自我的生存和發(fā)展承擔(dān)職責(zé)。
(2)主角職責(zé):在家做個(gè)好孩子,在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生,在社會(huì)做個(gè)好公民。
(四)聯(lián)系實(shí)際,討論與明確“我的職責(zé)”:
(本環(huán)節(jié)由兩部分組成:第一,明確對(duì)自我的職責(zé);第二,明確擔(dān)任不一樣主角時(shí)“我的職責(zé)”。)。
第一,討論與明確對(duì)自我負(fù)責(zé)時(shí)“我的職責(zé)”:
1、由一系列問(wèn)題“你的學(xué)習(xí)目的性明確嗎?你的作業(yè)認(rèn)真做了嗎?你是否在游戲室、網(wǎng)吧里流連忘返?當(dāng)你做錯(cuò)了事,你是否勇敢地承認(rèn)并改正?”導(dǎo)入,請(qǐng)學(xué)生結(jié)合實(shí)際,談?wù)剬?duì)自我不負(fù)責(zé)的行為。
參考:比如有的同學(xué)上課紀(jì)律很差;有的同學(xué)一遇難題就放棄;有的同學(xué)隨便轉(zhuǎn)專業(yè)轉(zhuǎn)班級(jí);有的同學(xué)總以“忘記了”“習(xí)慣了”為自我的錯(cuò)誤辯解;有的同學(xué)編理由請(qǐng)假甚至輟學(xué)等等。
這些對(duì)自我極其不負(fù)職責(zé)的行為,你有過(guò)嗎?如果有,接下來(lái)你該怎樣去應(yīng)對(duì)?
2、落實(shí)行動(dòng):請(qǐng)學(xué)生結(jié)合自身情景,談?wù)劷窈笤撊绾稳プ觥?BR> 第二,討論與明確擔(dān)任不一樣主角時(shí)“我的職責(zé)”:
教師:一個(gè)人在不一樣階段中,在不一樣場(chǎng)合里都會(huì)擁有不一樣的身份,擔(dān)當(dāng)不一樣的主角。但不論擔(dān)當(dāng)什么主角,都要負(fù)起主角職責(zé)。
1、接下來(lái)要求學(xué)生按下頭的方式簡(jiǎn)要回答,以了解自我具有不一樣的主角,而產(chǎn)生不一樣的職責(zé)。
在家庭,我是子女,我的職責(zé)孝敬父母、承擔(dān)家務(wù)、好好學(xué)習(xí)等。
在學(xué)校,我是學(xué)生,我的職責(zé)尊敬教師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、努力學(xué)習(xí)、熱愛(ài)團(tuán)體等。
在社會(huì),我是公民,我的職責(zé)遵紀(jì)守法、以良好行為創(chuàng)造完美的社會(huì)等。
(教師提示:不一樣的主角有不一樣的職責(zé)。如子女應(yīng)當(dāng)孝敬父母長(zhǎng)輩,承擔(dān)必須的家務(wù),為父母長(zhǎng)輩分憂等;如學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),要尊敬教師,努力學(xué)習(xí),同學(xué)的職責(zé),同學(xué)間互相關(guān)心,互相幫忙等;而擔(dān)任社會(huì)主角時(shí),作為一個(gè)公民,要自覺(jué)遵守道德和法律等社會(huì)規(guī)范,國(guó)家建設(shè)貢獻(xiàn)自我的力量……由于這些主角經(jīng)常是重疊的,職責(zé)也就是多重性的;一個(gè)主角有時(shí)同時(shí)承擔(dān)著多種職責(zé)。)。
2、結(jié)合道德實(shí)踐周活動(dòng),請(qǐng)學(xué)生談?wù)創(chuàng)尾灰粯又鹘菚r(shí)有哪些不負(fù)職責(zé)的行為。
參考:比如有的同學(xué)不認(rèn)真做值日工作;有的同學(xué)熄燈之后喜歡講話;有的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校各種活動(dòng)與己無(wú)關(guān);有的同學(xué)經(jīng)常和父母吵架,甚至以不讀書(shū)為借口失蹤幾天;有的同學(xué)結(jié)識(shí)社會(huì)青年,參加打架斗毆等等。
3、暢所欲言:“我的職責(zé)”
在家、在校、在社會(huì),我該怎樣負(fù)起我的職責(zé)?要求:把行為具體化,落實(shí)自我的行動(dòng)。
(提示:可結(jié)合迎奧運(yùn)講禮貌等時(shí)政要事,具體談?wù)剳?yīng)盡的社會(huì)職責(zé)。)。
4、學(xué)習(xí)高震東先生(臺(tái)灣忠信高級(jí)工商學(xué)校校長(zhǎng))的演講節(jié)選(資料鏈接),談體會(huì):
(五)學(xué)生童婷演講:《我的職責(zé)》(背景音樂(lè)《小夜曲》)。
(六)班主任寄語(yǔ):
是一棵小草,就要為大地增添綠意;是一株參天大樹(shù),就要為人們帶來(lái)一片綠蔭;是一名學(xué)生,就要為自我學(xué)好一門(mén)專業(yè),為父母盡一份孝心,為學(xué)校盡一份職責(zé)心,為社會(huì)盡一份愛(ài)心!同學(xué)們,讓我們進(jìn)取行動(dòng)起來(lái),承擔(dān)起我們的職責(zé),做時(shí)代驕子!愿我們所有的人都把職責(zé)之心攜帶在人生的道路上,讓人生散發(fā)出淡淡的、金子般的光輝。
在劉歡《從頭再來(lái)》的歌聲中班會(huì)結(jié)束。
講文明班會(huì)活動(dòng)教案篇十
促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,使學(xué)生認(rèn)識(shí)養(yǎng)成教育的重要性和必要性,從小養(yǎng)成良好的道德意識(shí)和各種文明習(xí)慣。
快板,三句半,舞蹈,武術(shù),民樂(lè),歌曲,英語(yǔ)童謠。
男:xxx女:xx。
中隊(duì)長(zhǎng):整隊(duì),各小隊(duì)檢查匯報(bào)人數(shù)。
中隊(duì)長(zhǎng):全體立正!報(bào)告輔導(dǎo)員老師,xx中隊(duì)?wèi)?yīng)到x人,實(shí)到x人,并邀請(qǐng)您參加我們的活動(dòng)。報(bào)告完畢。
師:接受你的報(bào)告,非常愿意參加你們的活動(dòng),并預(yù)祝本次活動(dòng)取得圓滿成功!
出隊(duì)旗、敬禮、奏樂(lè)、唱隊(duì)歌。
中隊(duì)長(zhǎng):全體立正,出旗,敬禮,奏樂(lè)。
中隊(duì)長(zhǎng):禮畢。唱隊(duì)歌。請(qǐng)坐。
中隊(duì)長(zhǎng):隊(duì)員們,中國(guó)是個(gè)歷史悠久的文明古國(guó),素有“禮儀之邦”的美譽(yù)。作為一名少先隊(duì)員,我們兼負(fù)著傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的歷史使命,在文明禮儀的熏陶下,我們才能健康成長(zhǎng)。我希望隊(duì)員們?nèi)巳藸?zhēng)做文明小標(biāo)兵,讓文明之花處處綻放。下面我宣布,xx中隊(duì)”文明之花處處開(kāi)”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,掌聲請(qǐng)出我們的主持人:xx?xxx同學(xué)。
女:媽媽常講,我國(guó)是禮儀之邦。
男:爸爸常說(shuō),中華民族是文明古國(guó)。
合:老師告訴我們,知書(shū)達(dá)理兒時(shí)起。
我們告訴自己,文明禮貌要發(fā)揚(yáng)。
女:合著歡樂(lè)的節(jié)拍,我們成為了四年級(jí)的學(xué)生。
男:我們是跨世紀(jì)的雛鷹,是建設(shè)祖國(guó)的人。
女:做一個(gè)文明的少先隊(duì)員,是我們共同的心愿。
女:剛才這幾位同學(xué)說(shuō)的真是熱鬧,我們中華民族素有禮儀之邦的美稱。
男:我們從小要“學(xué)禮儀,用禮儀、要重言,更重行”讓文明之花處處開(kāi)”
女:文明用語(yǔ)大家用。你文明,我有禮,人人都應(yīng)來(lái)學(xué)習(xí)。
男:見(jiàn)面主動(dòng)打招呼。親親熱熱來(lái)問(wèn)好,人人心里暖哄哄。
女:是呀,生活在社會(huì)的大家庭中,我們應(yīng)該從小懂得尊重別人。接下來(lái),請(qǐng)欣賞黃海濤、鐘梓鑫、林浩鋒同學(xué)表演的民樂(lè)演奏。
男:文明需要我們的努力,我們需要文明的生活。
女:文明要有良好的行為,文明也要有良好的習(xí)慣。
女:在歡快的歌聲里,我們懂得了文明的重要。
男:說(shuō)文明,唱文明,都為做個(gè)文明人;。
女:學(xué)禮儀,道禮儀,文明禮儀知多少。下面請(qǐng)大家欣賞三句半《文明歌》。
女:樂(lè)隊(duì)有了指揮,聲音才會(huì)優(yōu)美;。
男:生活有了規(guī)則,才能安全來(lái)回。
女:的確,文明就像一盞燈,燈光亮一些,我們身邊的黑暗就會(huì)少一些。
男:每個(gè)人的心靈就像一扇窗,窗戶打開(kāi),光亮就會(huì)進(jìn)來(lái)。
女:文明需要我們每個(gè)人的參與。在學(xué)校,我們是知禮儀的好學(xué)生。
男:文明禮儀無(wú)處不在,
女:文明需要我們大家的參與?,F(xiàn)在讓我們來(lái)欣賞一段歡快的舞蹈《睫毛彎彎》,。
掌聲有請(qǐng)!
合:文明,讓我們舉止文雅,禮儀,讓我們風(fēng)度翩翩!
男:社會(huì)的美好形象是靠每一個(gè)公民良好的精神面貌、彬彬有禮的言行舉止來(lái)共同塑造的。要塑造一個(gè)人的美好形象,首先要做到說(shuō)話文明。
男:語(yǔ)言是交際的工具,文明用語(yǔ)則是通向心靈的金鑰匙。
男:校園里,馬路上,影院里,處處考驗(yàn)著我們的文明素養(yǎng),我們?cè)谖拿鞯?環(huán)境里健康成長(zhǎng),請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《為成長(zhǎng)鼓掌》。
男:你給別人一個(gè)微笑,別人給你一個(gè)春天。
女:你給別人一份溫暖,別人給你快樂(lè)無(wú)限。
男:你給別人一份謙讓,別人給你敬重萬(wàn)千。
女:你給別人一份真誠(chéng),別人給你溫馨的思念。下面,讓我們輕松一下,有請(qǐng)馬溶渝,彭梓濤,陳澤彬,莊藝凱為我們帶來(lái)武術(shù)表演.
男:文明,讓人舉止文雅;禮儀,讓人風(fēng)度翩翩,我們要從小學(xué)做文明人。
女:我們要語(yǔ)言美、行為美、心靈美,才算真正的美!最后請(qǐng)聽(tīng)歌曲《稻香》。
合:同學(xué)們,讓我們以這次隊(duì)會(huì)為契機(jī),通過(guò)對(duì)各種行為規(guī)范的體驗(yàn),養(yǎng)成各種文明習(xí)慣,提高我們的素質(zhì),凈化我們的心靈,以文明之我,創(chuàng)文明班級(jí),建文明校園。下面請(qǐng)輔導(dǎo)員蔡老師給我們做總結(jié)發(fā)言,大家掌聲歡迎。(鼓掌)。
師:呼號(hào)。準(zhǔn)備著,為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!
全體隊(duì)員:時(shí)刻準(zhǔn)備著!
中隊(duì)長(zhǎng):退旗,敬禮,奏樂(lè)。我宣布,405中隊(duì)“文明禮儀伴我行”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。感謝各位家長(zhǎng)、老師的參與!謝謝!(音樂(lè)《歌聲與微笑》)
講文明班會(huì)活動(dòng)教案篇十一
活動(dòng)目的:
1、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生體會(huì)到殘疾人生活不容易,要樂(lè)于幫助他們;
2、感受作為正常人的幸福,更要感激父母、感激生活、感激社會(huì);
3、面對(duì)挫折不氣餒,有克服困難的勇氣和信心。
活動(dòng)過(guò)程:
一、特殊游戲,特殊體驗(yàn)。
同學(xué)們,我們來(lái)玩一個(gè)特殊的游戲好嗎?(板書(shū):特殊游戲)在游戲過(guò)程中你可能要接受一些挑戰(zhàn)哦,有勇氣嗎?好,首先我請(qǐng)三位同學(xué)在老師規(guī)定的情形下,幫我完成一個(gè)任務(wù),好嗎?(一個(gè)同學(xué)蒙上眼睛,把愛(ài)心卡送到在后面聽(tīng)課的一位老師手中;一個(gè)同學(xué)綁上雙手,把教室外面的桌子搬進(jìn)教室;一個(gè)同學(xué)從游戲開(kāi)始時(shí)就不許再說(shuō)話,向同學(xué)或聽(tīng)課老師借一件我需要的物品。)。
二、談?wù)劯惺埽P(guān)愛(ài)他人。
1、在剛才的游戲中,大家一定有一些特殊的體驗(yàn),(板書(shū):特殊體驗(yàn))請(qǐng)這三位同學(xué)談剛才在游戲過(guò)程中的感受。
2、其他同學(xué)談想法。
3、全班同學(xué)一起體驗(yàn),蒙上眼睛,猜猜信封里裝的是什么?有什么想法?
4、四人小組展開(kāi)討論:如何看待殘疾人,如何對(duì)待身邊需要幫助的人?
從大家的發(fā)言中不難看出同學(xué)們有一顆善良的心,從游戲中明白了要關(guān)愛(ài)他人。(板書(shū):關(guān)愛(ài)他人)。
三、體會(huì)幸福,學(xué)會(huì)感恩。
2、孩子們,也許當(dāng)你遇到不如意的事情時(shí)曾經(jīng)抱怨過(guò),抱怨生活對(duì)你不公平,抱怨家庭不夠富裕,抱怨父母對(duì)你不體貼,沒(méi)給你足夠的自由,抱怨媽媽沒(méi)給你漂亮的大眼睛、高高的鼻梁……想想那些殘疾人,再看看屏幕上的他們,看看他們的生活也許你會(huì)有不一樣的感觸。(課件播放。師作簡(jiǎn)單介紹:這些貧困山區(qū)的孩子們,連間教室都沒(méi)有,坐在墻根下就開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí);他們吃的是黑黑的窩窩頭,幾塊石頭磊起來(lái)就是課桌,條件雖苦但學(xué)習(xí)熱情卻不減。非洲的這些孤兒,這么小就沒(méi)有了家沒(méi)有了父母親人;一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)讓老人失去了家園;戰(zhàn)爭(zhēng)奪走了一個(gè)小女孩,一個(gè)和我們一般可愛(ài)的小女孩的生命。)。
3、看了這些你有什么感受?請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)好嗎?
4、請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的想法。
5、師小結(jié):是啊,我們有一雙明亮的眼睛,能看到一個(gè)多姿多彩的世界;有健步如飛的雙腿,能享受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)、登高的愜意;能在明亮的教室里學(xué)習(xí),能在陽(yáng)光下享受游戲的.快樂(lè)……一切都是那么美好!這要感謝我們的父母給了我們一個(gè)健全的身體,一個(gè)溫暖的家;要感謝生活,讓我們享受著陽(yáng)光,還有花香;要感謝社會(huì),給了我們和平與穩(wěn)定……讓我們心存感激。(板書(shū):心存感激)。
四、面對(duì)挫折勇敢堅(jiān)強(qiáng)。
1、在剛開(kāi)始的游戲中三位同學(xué)的表現(xiàn)讓老師感到很欣慰,我想說(shuō),你們都是好樣的。雖然老師為你們?cè)O(shè)置了種種障礙,可你們憑著自己的努力出色地完成了任務(wù)。是的,我們的生活不可能一帆風(fēng)順,或多或少我們總會(huì)遇到挫折,當(dāng)你遇到這些困難時(shí),你是如何面對(duì)的?(課件播放,學(xué)生答題。)。
2、你在生活中還遇到過(guò)其他困難嗎?當(dāng)時(shí)是怎么想的,又是怎么做的呢?四人小組交流。
3、面對(duì)挫折,我們有的同學(xué)選擇了放棄,但更多的同學(xué)選擇了勇敢面對(duì)。讓我們一起來(lái)看看,他們又是如何面對(duì)挫折的。課件展示。
4、你的身邊有這樣的人嗎?他們面對(duì)挫折時(shí),能自強(qiáng)不息。把你見(jiàn)到的,聽(tīng)說(shuō)的或者親身經(jīng)歷的,說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。(板書(shū):面對(duì)挫折自強(qiáng)不息)。
5、很多事情說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難,讓我們用自己積累的一句自強(qiáng)不息的名言作為座右銘,時(shí)時(shí)提醒自己、鞭策自己,好嗎?請(qǐng)將它寫(xiě)在你收到的書(shū)簽上吧。將你的名言大聲讀出來(lái),既是勉勵(lì)自己,也讓我們將這句話送給汶川災(zāi)區(qū)的人們,愿他們笑對(duì)生活,戰(zhàn)勝困難!
五、朗誦詩(shī)歌升華情感。
人生道路。
常有曲折艱難。
年少歲月里的追尋。
更要接受多少挑戰(zhàn)。
那么該如何面對(duì)。
才能將理想的句號(hào)畫(huà)圓。
答案其實(shí)很簡(jiǎn)單。
只有自己勇往直前。
那云霧陰暗。
才會(huì)敗退消散。
你的前面才有。
一馬平川陽(yáng)光燦爛。
是的道路在自己腳下。
命運(yùn)在自己手里。
未來(lái)是怎樣的天地。
要看你有沒(méi)有目標(biāo)方向。
是不是自強(qiáng)不息。
講文明班會(huì)活動(dòng)教案篇十二
親子活動(dòng)是指,父母陪著孩子在假期參加一些社團(tuán)或者企業(yè)組織的一些有益于兒童成長(zhǎng)的活動(dòng),提供了親子活動(dòng)課的教案,一起來(lái)看看吧!
一、親親熱熱——向毛毛蟲(chóng)問(wèn)好。
指向:能響亮地說(shuō)出自己的名字,接受大家的歡迎,也能友好地歡迎同伴。
準(zhǔn)備:毛毛蟲(chóng)玩偶1個(gè)。
過(guò)程:
1、教師出示玩偶毛毛蟲(chóng)。
教師:“毛毛蟲(chóng)向大家問(wèn)好:‘大家好,我是毛毛蟲(chóng)。你看我有好多好多的腳,可以到處跑,多棒啊!’”
2、鼓勵(lì)寶寶起立,大膽地告訴大家自己的名字。教師和其他寶寶一起來(lái)拍手歡迎。對(duì)于說(shuō)得好的寶寶,還可以請(qǐng)“毛毛蟲(chóng)”和他握握手以示鼓勵(lì)。
3、點(diǎn)名游戲繼續(xù),直到每位寶寶都被介紹到。
二、做做玩玩——夾夾看。
指向:練習(xí)三指捏,增強(qiáng)手指的肌肉力量,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)性。
準(zhǔn)備:
1、人手1份:沒(méi)有腳的毛毛蟲(chóng)(或小甲蟲(chóng)、螃蟹)大卡片1張,紅、黃、藍(lán)色的小夾子各3個(gè)放于小碗內(nèi)。
2、背景音樂(lè)。
過(guò)程:
1、教師以標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)取工作毯、玩具托盤(pán)。
2、教師創(chuàng)設(shè)情境,介紹游戲方法。
出示沒(méi)有腳的毛毛蟲(chóng)卡片:“剛才和我們做朋友的毛毛蟲(chóng)有很多腳,可是這條毛毛蟲(chóng)沒(méi)有腳,哪兒都不能去,它覺(jué)得很沒(méi)勁,我們用夾子來(lái)給它當(dāng)腳好嗎?”
從小碗中取出一個(gè)夾子,請(qǐng)寶寶說(shuō)說(shuō)夾子的顏色,然后用拇指、食指和中指使夾子張開(kāi)夾在毛毛蟲(chóng)的身體下面。用同法將剩下的夾子全部夾好。
完成后使“毛毛蟲(chóng)”站立在地上并移動(dòng),激發(fā)寶寶興趣:“瞧,毛毛蟲(chóng)站起來(lái)了,它可以東走走,西看看,可開(kāi)心了!”
逐一取下夾子,放回小碗中,將小碗、卡片放入托盤(pán),送回玩具架。
3、教師出示沒(méi)有腳的小甲蟲(chóng)、螃蟹等大卡片,引導(dǎo)寶寶游戲。
教師:“請(qǐng)寶寶也來(lái)幫這些小動(dòng)物裝上腳吧,讓它們也能到處走走玩玩!”
提示家長(zhǎng):這個(gè)活動(dòng)可以鍛煉寶寶三指捏的力量,發(fā)展寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力??筛鶕?jù)寶寶的能力調(diào)整游戲內(nèi)容,如對(duì)于不太會(huì)夾的寶寶可先引導(dǎo)他學(xué)會(huì)打開(kāi)夾子;要用語(yǔ)言激發(fā)寶寶的操作欲望,鼓勵(lì)寶寶堅(jiān)持夾完。
家長(zhǎng)協(xié)助寶寶取工作毯和托盤(pán),寶寶自主操作。教師逐一觀察家長(zhǎng)和寶寶的操作情況,并與家長(zhǎng)交流,對(duì)家長(zhǎng)和寶寶給予適時(shí)的指導(dǎo)。如寶寶一只手力量有限,可幫助寶寶使用兩只手練習(xí);對(duì)于手部力量較弱的寶寶,回家后可先為其提供彈簧較松的夾子練習(xí)。
4、15~20分鐘以后播放収玩具音樂(lè),提醒家長(zhǎng)和寶寶一起収歸活動(dòng)材料。
三、說(shuō)說(shuō)唱唱——開(kāi)火車。
指向:感受音樂(lè)節(jié)奏的快與慢,會(huì)聽(tīng)音樂(lè)學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走,體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。
準(zhǔn)備:鋼琴?gòu)椬喔枨堕_(kāi)火車》。
過(guò)程:
1、教師模仿開(kāi)火車的動(dòng)作引發(fā)寶寶興趣。
教師:“我來(lái)請(qǐng)寶寶坐火車嘍,被拍到肩膀的寶寶就可以跟老師坐火車去旅游了!”
2、集體游戲“開(kāi)火車”。
請(qǐng)寶寶們起立,圍成一個(gè)圈,家長(zhǎng)站在寶寶的身后。
配班教師彈琴,主班教師當(dāng)火車司機(jī),邊唱邊在圈內(nèi)慢跑,并用手輕拍圈上寶寶或家長(zhǎng)的身體,被拍到的寶寶和家長(zhǎng)即排在教師的身后,一個(gè)拉著一個(gè)的衣服,模仿坐火車的.情景。游戲重復(fù)進(jìn)行,直至全部坐上火車。
3、游戲時(shí)可變化歌曲彈奏與演唱速度,先慢后快,讓寶寶感受不同的音樂(lè)節(jié)奏。請(qǐng)家長(zhǎng)和教師一起唱歌,投入地游戲,使寶寶感染愉快的游戲情緒。
4、游戲2~3遍后家長(zhǎng)可退到一邊,鼓勵(lì)寶寶單獨(dú)參與,大膽地和同伴游戲;也可請(qǐng)家長(zhǎng)帶寶寶輪流做司機(jī),其他家長(zhǎng)、寶寶和教師跟在后面邊唱邊游戲。
附歌曲:開(kāi)火車1=c2/4柯巖詞方葉曲。
55532︱155︱66532︱132︱132.3︱132︱。
小板凳排一排,小朋友們坐上來(lái)。坐上來(lái),坐上來(lái),
66653︱6653︱2.356︱32︱5-︱。
我們的火車就要開(kāi)。我當(dāng)司機(jī)把車開(kāi),
11111︱33333︱55555︱1-‖。
轟隆隆隆隆,轟隆隆隆隆,轟隆隆隆隆嗚——。
四、開(kāi)開(kāi)心心——神秘袋。
指向:豐富手部觸覺(jué)刺激,喜歡摸摸、猜猜的游戲,發(fā)展認(rèn)知能力。
準(zhǔn)備:人手1個(gè)小布袋,袋內(nèi)放各種形狀的物品4~5個(gè)(小球、汽車、書(shū)、積木、小碗、勺子、水彩筆等)。
過(guò)程:
1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)寶寶面對(duì)教師圍成半圓坐下。
2、教師出示小布袋,引發(fā)寶寶的興趣。
教師搖一搖布袋:“里面藏著什么呢?老師先來(lái)摸摸看!”
示范摸一摸的動(dòng)作,并描述摸到的物品請(qǐng)寶寶猜測(cè)。如:“這個(gè)東西是圓圓的,可以用手拍一拍,也可以用腳踢一踢。寶寶猜一猜是什么?”(小球)。
寶寶猜好后拿出來(lái)看看,比比誰(shuí)猜得對(duì),并和寶寶一起說(shuō)出物品的名稱。
3、寶寶自取“神秘袋”,和家長(zhǎng)玩“摸一摸”的游戲。
先讓寶寶通過(guò)觸覺(jué)、視覺(jué),認(rèn)識(shí)一下袋里的物品;等寶寶熟練后,請(qǐng)寶寶閉上眼睛,伸手入袋摸一摸,告訴家長(zhǎng)摸到的是什么;然后讓寶寶將物品取出,和寶寶一起說(shuō)說(shuō)物品的名稱。
初次游戲時(shí)可只放2~3件物品,降低難度,待寶寶熟練后逐步增加數(shù)量。
家庭延伸:在家為寶寶提供袋子或小包,裝入不同質(zhì)地的物品讓寶寶玩“摸一摸”的游戲。
講文明班會(huì)活動(dòng)教案篇十三
1、使學(xué)生懂得我們中華民族是世界文明的“禮儀之邦”,講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是做人的美德,更是一個(gè)現(xiàn)代文明人必須具備的美德。
2、通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng),使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德,從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3、把禮儀貫穿到歌謠、聽(tīng)故事、朗誦等各種表演形式中,讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得禮儀對(duì)于小學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。
擺放桌椅
班主任:中國(guó)自古以來(lái)就是利益之邦,文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),作為新一代的少年兒童,我們更不能忘記傳統(tǒng),應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生,讓文明禮儀之花常開(kāi)心中,把文明之美到處傳播!現(xiàn)在我宣布:“文明禮儀伴我行”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
活動(dòng)開(kāi)始:
(一)家庭文明禮儀
班主任:中國(guó)是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國(guó),文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。作為禮儀之邦,中國(guó)歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們,下面聽(tīng)聽(tīng)歷史故事:“孔融讓梨”
班主任:這兩個(gè)小故事,同學(xué)們覺(jué)得在生活中我們應(yīng)該怎么對(duì)待我們的父母和兄弟姐妹?
學(xué)生自由發(fā)言
班主任:現(xiàn)在我們都是獨(dú)生子女,沒(méi)有兄弟姐妹,那么我們就把我們的同學(xué)們當(dāng)成我們的兄弟姐妹吧!
(二)校園文明禮儀
知識(shí)搶答:答對(duì)的會(huì)有小小的獎(jiǎng)勵(lì)!
看來(lái)我們的同學(xué)在學(xué)校和老師的教育和幫助下,學(xué)會(huì)了許多的文明用語(yǔ),你們真棒!
班主任:你知道校園禮儀都有什么嗎?
學(xué)生自由發(fā)言。
班主任:規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢?下面就請(qǐng)欣賞幾種最基本的禮儀形式表演。
班主任:這是我們常用的校園禮儀,對(duì)于我們小學(xué)生,“小學(xué)生日常行為規(guī)范”也提出了明確的要求。通過(guò)兒歌的形式,進(jìn)一步強(qiáng)化孩子的行為習(xí)慣。
兒歌
愛(ài)國(guó):愛(ài)祖國(guó),知大事,承傳統(tǒng),曉歷史;心向黨,系人民,愛(ài)家鄉(xiāng),惜校譽(yù)。
明禮:講文明,懂禮貌,尊長(zhǎng)輩,愛(ài)幼小;明是非,遵教導(dǎo),禮先讓,行為好。
誠(chéng)信:對(duì)人事,要忠誠(chéng),不說(shuō)謊,講信用;借東西,要?dú)w還,答應(yīng)事,不遲延。
團(tuán)結(jié):團(tuán)結(jié)好,力量大,同心做,目標(biāo)達(dá);手足情,存己異,有問(wèn)題,靠大家。
友善:對(duì)他人,要尊重,對(duì)朋友,要熱情;對(duì)弱小,要關(guān)心,不強(qiáng)暴,不欺人。
班主任:剛才我們共同朗誦了“小學(xué)生日常行為規(guī)范三字歌”那下面我又要來(lái)考考大家了
1、升旗是應(yīng)該怎樣做?
2、上課時(shí)應(yīng)該怎樣做?
3、上操時(shí)應(yīng)該怎樣做?
4、集合時(shí)要怎樣做?
班主任:看來(lái)大家通過(guò)這次班會(huì)都收獲了文明之果,希望你們能把禮貌用語(yǔ)掛嘴邊,團(tuán)結(jié)友愛(ài)記心間。下面請(qǐng)看兒歌表演:
兒歌:集體小天地,大家在一起,今天你幫我,明天我?guī)湍?,謝謝你同學(xué),不用謝,別客氣,你我同進(jìn)步,團(tuán)結(jié)友愛(ài)記心里。
齊說(shuō):你我同進(jìn)步,團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助記心里。
班主任:同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)了很多禮儀方面的知識(shí),作為一名即將加入少先隊(duì)的學(xué)生,我們要做到遇到師長(zhǎng)、來(lái)賓,主動(dòng)敬禮問(wèn)好;上下樓梯,人多擁擠,注意謙讓,靠右行走,保障暢通;講究衛(wèi)生,不亂扔果皮,見(jiàn)到紙屑隨時(shí)撿起;愛(ài)護(hù)公共財(cái)物,不亂寫(xiě)亂劃,嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,相互監(jiān)督,共同促進(jìn),爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。親愛(ài)的同學(xué)們,文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名學(xué)生,作為中華民族的后代,我們有義務(wù),有責(zé)任弘揚(yáng)我們的禮儀傳統(tǒng),樹(shù)立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子,它就會(huì)在我們的精神世界里生根、開(kāi)花、結(jié)果,那么我們的社會(huì)就會(huì)更美好!
班主任:“文明禮儀伴我行”主題班會(huì)到此結(jié)束。
講文明班會(huì)活動(dòng)教案篇十四
講文明、懂禮儀是同學(xué)健康成長(zhǎng)的需要,是走向社會(huì)進(jìn)行交往的必備素養(yǎng),針對(duì)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中的一些不文明行為,采用生動(dòng)活潑的形式,對(duì)同學(xué)進(jìn)行禮貌用語(yǔ),文明行為的教育。通過(guò)討論,使同學(xué)明白講文明禮貌的意義,并懂得哪些是應(yīng)該做到的文明禮貌行為,哪些是不應(yīng)該做的行為。通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中一些不文明行為的批判,使同學(xué)明確今后努力的方向。
預(yù)先做好課件,將主持學(xué)生的對(duì)白同步顯示;學(xué)生表演小品;將學(xué)生討論的話題同步顯示。
一.主持人解釋什么是“禮”,以及“禮”的現(xiàn)實(shí)意義
中華民族歷來(lái)就是禮儀之邦,文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,在新世紀(jì)的今天文明禮儀又被時(shí)代賦予新的含義。在公民基本道德規(guī)范中明確規(guī)定:明禮誠(chéng)信。所以在中學(xué)生中開(kāi)展文明禮儀教育具有重大意義。
今天,我們提倡這些“禮”的新的內(nèi)容,則有利于團(tuán)結(jié),有利于治國(guó)。真可以說(shuō)有‘禮’(理)走遍天下,無(wú)‘禮’(理)寸步難行啊!
二.展示反映學(xué)校及社會(huì)上一些不禮貌的行為;
由學(xué)生表演小品(關(guān)于學(xué)校內(nèi)的一些不禮貌現(xiàn)象)。
三.同學(xué)們討論得出禮貌的重要性,并引出應(yīng)該具體怎樣做。
四.展示學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)
五.班主任總結(jié):
班主任語(yǔ):同學(xué)們,這次主題活動(dòng),大家表現(xiàn)得很積極,很活躍,通過(guò)活動(dòng),我們?cè)鰪?qiáng)了文明禮儀意識(shí)。我們是祖國(guó)的未來(lái)和希望,肩負(fù)著建設(shè)社會(huì)主義的歷史重任。讓我們從自己做起,從現(xiàn)在做起,做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生,成為新世紀(jì)的好青年!希望同學(xué)們互相幫助,互相監(jiān)督,為了自己的前途,為了學(xué)校的'榮譽(yù),為了祖國(guó)的繁榮昌盛,人人講禮貌,處處講文明。更希望同學(xué)們?cè)谛c中,注重文明禮貌,用我們的文明禮貌為學(xué)校發(fā)展多作貢獻(xiàn)。
講文明班會(huì)活動(dòng)教案篇十五
培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
情景表演“小明在家”
幼兒操作材料:“你會(huì)怎么辦?”
1、引出“突然遇到事情怎么辦?”的話題。
2、利用情景表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。
讓幼兒看情景表演(一),初步學(xué)會(huì)“媽媽突然生病了,你將怎么辦?
小明發(fā)現(xiàn)媽媽病了,他是怎樣做的/?
家里只有你和媽媽時(shí),媽媽突然生病了,你將怎么辦?
讓幼兒看情景表演(二),學(xué)會(huì)家里突然來(lái)了陌生人的處理方法。
你認(rèn)為小明這樣做對(duì)嗎?
3、小結(jié):小明很機(jī)靈,遇到有陌生人來(lái)訪,沒(méi)有先打開(kāi)門(mén),而是先問(wèn)清來(lái)人是誰(shuí)。現(xiàn)在社會(huì)上有壞人,如不問(wèn)清,很可能會(huì)讓壞人鉆空子,小朋友要當(dāng)心,對(duì)待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
請(qǐng)幼兒看幼兒操作材料,思考畫(huà)面上提出的問(wèn)題。
教師小結(jié)。
教育幼兒遇到突發(fā)事件,應(yīng)沉著、有信心,做任何事都要用腦子想一下,相信自己能辦好。
講文明班會(huì)活動(dòng)教案篇十六
1、幫助幼兒學(xué)習(xí)掌握文明禮貌的舉止和語(yǔ)言。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽用清楚的語(yǔ)言敘述自己做客的經(jīng)歷,引導(dǎo)幼兒安靜、專心地傾聽(tīng)同伴談話。
3、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與同伴交談,樂(lè)意在集體場(chǎng)合談話,發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力。
做客的圖片
請(qǐng)幼兒回憶爸媽帶自己做客的經(jīng)歷
1、教師出示做客的圖片,提問(wèn):這圖上畫(huà)的畫(huà)章什么?(到別人家做客)爸爸媽媽帶你們?nèi)プ隹土藛??去了誰(shuí)的家?你們喜歡做客嗎?為什么?讓幼兒自由回答。
2、引導(dǎo)幼兒與最好的同伴交談,要求每個(gè)幼兒將自己做客的經(jīng)歷說(shuō)給同伴聽(tīng)。教師注意引導(dǎo)幼兒圍繞話題談話,提醒幼兒在傾聽(tīng)時(shí)要安靜、耐心,教師重點(diǎn)幫助膽小、內(nèi)向、不善表達(dá)的幼兒談做客的經(jīng)歷。
3、請(qǐng)幾名幼兒給大家談?wù)勛约鹤隹偷慕?jīng)歷或請(qǐng)幾名幼兒在集體表演做客的游戲。
5、教師與幼兒共同小結(jié)到別人家做客時(shí)應(yīng)注意的禮節(jié)。讓幼兒懂得做客要有禮貌,不影響大人談話,不隨便翻弄?jiǎng)e人家的東西,不主動(dòng)討吃別人家的食物,與主人的孩子玩耍時(shí)應(yīng)懂得謙讓,爭(zhēng)做一個(gè)文明禮貌的小客人。
講文明班會(huì)活動(dòng)教案篇十七
1、通過(guò)活動(dòng),了解日常生活中有關(guān)禮儀知識(shí)。
2、在與人交往中能運(yùn)用禮儀的語(yǔ)言和動(dòng)作。
3、引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)講文明、有禮貌的孩子。
1、學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》。
2、收集講文明,懂禮貌的詩(shī)歌,故事、小品、快板。
3、對(duì)學(xué)生中不講禮貌利益的現(xiàn)象進(jìn)行觀察和調(diào)查,了解學(xué)生的現(xiàn)狀進(jìn)行分項(xiàng)教育(不講謙讓、樓道里亂跑、借東西不打招呼)。
4、準(zhǔn)備文明競(jìng)猜題。
5、明確主持人(鄭爍彬張藝)。
1、整隊(duì)(報(bào)告人數(shù))。
2、出旗(全體隊(duì)員行隊(duì)禮)。
3、唱隊(duì)歌(全體隊(duì)員齊唱)。
4、中隊(duì)長(zhǎng)宣布活動(dòng)開(kāi)始。
主持甲:爺爺常說(shuō),中華是文明古國(guó)。
主持乙:媽媽常講,我國(guó)是禮儀之邦。
(合)老師教導(dǎo)我們,知書(shū)達(dá)禮兒時(shí)起。
我告訴自己,文明禮貌要發(fā)揚(yáng)。
學(xué)習(xí)禮儀善交往,團(tuán)結(jié)同學(xué)敬師長(zhǎng)。
主持甲:合著歡樂(lè)的節(jié)拍,我們成為了一名小學(xué)生。
主持乙:做一個(gè)文明的好少年,是我們共同的心愿。
主持甲:文明人要有良好的行為。
主持乙:文明人要有良好的習(xí)慣。
主持甲:今天,就讓我們一起遨游在文明的'世界吧!
主持甲:當(dāng)我們背起小書(shū)包,跨入校園的第一天,老師就教育我們要講文明、懂禮貌。你看,我們的同學(xué)做得多好??!
一、請(qǐng)欣賞我們班陳煜杭、陳勃勃、黃志勤同學(xué)的表演《對(duì)人說(shuō)話有禮貌》。
a:見(jiàn)到教師說(shuō):“老師,您好!”(鞠躬)。
b:接受別人的幫助,誠(chéng)懇地說(shuō):“謝謝!”
c:打擾了別人,抱歉地說(shuō):“對(duì)不起!”(搖手)。
a:客人到來(lái)時(shí),她熱情地說(shuō):“請(qǐng)進(jìn)!”(做“請(qǐng)”的動(dòng)作)。
a:和親友告別時(shí),她揮手說(shuō):“再見(jiàn)!”
齊:禮貌用語(yǔ)掛嘴邊,團(tuán)結(jié)友愛(ài)記心間(退場(chǎng),掌聲)。
主持甲:我們同學(xué)在老師的教育下,變化可真大呀!嚴(yán)肅的鞠躬,親切的問(wèn)好,表現(xiàn)了我們。
班同學(xué)的文明風(fēng)貌。
主持乙:謝謝、你好、對(duì)不起……多么熟悉的話語(yǔ)啊!今天呀,這些文明禮貌用語(yǔ)也來(lái)到了。
我們班里!。
主持甲;我們中華民族素有禮儀之邦的美稱,
主持乙:五千年悠久的歷史,不但創(chuàng)造了燦爛的文化,而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。
主持甲:是啊,被稱為“文明古國(guó)”的中華民族創(chuàng)造出了世界矚目的、輝煌燦爛的文明,以。
勤勞智慧、好學(xué)上進(jìn)、彬彬有禮的風(fēng)貌而著稱于世。
行禮的風(fēng)氣。
二、請(qǐng)聽(tīng)(同學(xué)給我們帶來(lái)的《新三字經(jīng)》。
為人子方少時(shí)尊長(zhǎng)輩習(xí)禮儀能溫席小黃香愛(ài)父母。
意深長(zhǎng)能讓梨小孔融。
手足誼記心中孝于悌須繼承長(zhǎng)與幼骨肉親親養(yǎng)兒。
多苦辛報(bào)春暉寸草心。
親有教兒恭聽(tīng)做錯(cuò)事繼改正家務(wù)事樂(lè)承擔(dān)洗碗筷。
掃門(mén)庭家愛(ài)我我愛(ài)家推此心愛(ài)中華。
主持甲:古老的神州向世界展示了文明古國(guó)的風(fēng)采。
主持乙:悠久的歷史給我們帶來(lái)了博大精深的文化遺產(chǎn)。
主持甲:古人在禮儀上為我們作出了表率。
主持乙:中外的一些偉人也為我們作出的榜樣,不信你聽(tīng)。
三、請(qǐng)聽(tīng)我們班張欣同學(xué)給我們帶來(lái)的故事。
一、活動(dòng)主題:
“講文明懂禮儀”
二、活動(dòng)目的:
1、通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”,講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是做人的美德,更是一個(gè)現(xiàn)代文明人必須具備的美德。
2、通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng),使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德,增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感,從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,初步樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感。
3、把禮儀常規(guī)貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中,讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得禮儀對(duì)于每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
2、環(huán)境布置(黑板、場(chǎng)地等)。
4、組織學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)節(jié)目。
四、活動(dòng)過(guò)程:
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
主持人:老師們,同學(xué)們,中國(guó)歷來(lái)以。
“禮儀之邦”著稱于世,“禮儀”一直是中國(guó)古代教育的重要內(nèi)容之一。隨著時(shí)代的發(fā)展,禮儀教育的內(nèi)容和形式不斷地發(fā)生變化,富有不同的歷史和現(xiàn)實(shí)意義。
女:課前大家一定都搜集了不少關(guān)于文明的常識(shí),也了解了不少文明禮儀的常識(shí),接下來(lái)就要考考大家了:
請(qǐng)聽(tīng)題:
下面是自由發(fā)問(wèn)時(shí)間,請(qǐng)各位同學(xué)談?wù)勎覀兩磉叺奈拿魇隆?BR> 女:聽(tīng)了那么多有關(guān)文明禮儀的內(nèi)容,讓我們稍稍放松一下,有請(qǐng)朱嘉樂(lè)為我們送來(lái)魔術(shù)表演。
女:對(duì)不起,打擾你背書(shū)了,你背得是不錯(cuò),就是似乎有點(diǎn)過(guò)時(shí)了。男:過(guò)時(shí)了?此話怎講?難道你還有《新三字經(jīng)》不成?女:答對(duì)了,我們還的確有關(guān)于文明禮儀的《新三字經(jīng)》,有請(qǐng)金磊為我們帶來(lái)《新三字經(jīng)》。男:小品是最能反應(yīng)人物的思想感情的方式,讓我們歡迎顧佳霖、陸春玉為我們帶來(lái)的《微笑的魅力》。
女:現(xiàn)在,全體起立,請(qǐng)包帥威帶領(lǐng)我們宣誓。
男:同學(xué)們,今天,我們學(xué)到了文明禮儀的知識(shí),明天,我們就是文明的使者。女:讓我們用笑容感動(dòng)世界,展現(xiàn)新生時(shí)代少年的風(fēng)采。
男:今天的班會(huì)到此結(jié)束時(shí)間雖短,道不完我們對(duì)文明的千言萬(wàn)語(yǔ),我們要把今天所學(xué)到的知識(shí)用到日常生活中去,用文明架起我們和他人之間溝通的橋梁。
女:最后祝大家在以后的生活中找到屬于自己的文明,用它編織出自己的夢(mèng)想,編織出自己美好的未來(lái)!
講文明班會(huì)活動(dòng)教案篇二
1、知識(shí)與技能:
(1)培養(yǎng)孩子們的愛(ài)心和責(zé)任感,以及良好的生活習(xí)慣和高尚社會(huì)公德。
(2)通過(guò)這次活動(dòng),使學(xué)生樹(shù)立熱愛(ài)自然、熱愛(ài)城市、保護(hù)環(huán)境的意識(shí),逐步養(yǎng)成保護(hù)生活環(huán)境的習(xí)慣和能力。
2、過(guò)程與方法:
(2)通過(guò)親身經(jīng)歷具體的事例讓學(xué)生建立起環(huán)境保護(hù)的意識(shí),從身邊的小事做起,大家一起努力形成一個(gè)向上、團(tuán)結(jié)、衛(wèi)生的集體,在最佳的環(huán)境狀態(tài)里學(xué)習(xí)和生活。
(3)引導(dǎo)同學(xué)相互贊美,感受保護(hù)環(huán)境后被他人認(rèn)可的快樂(lè),同時(shí)學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀:
(1)使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀與世界觀,增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí);
1、教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意識(shí),在平時(shí)的生活中能隨時(shí)隨地保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
2、教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)實(shí)際的行動(dòng)讓學(xué)生真正理解環(huán)境保護(hù)的重要性,養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。
1、根據(jù)情景劇的內(nèi)容安排一些學(xué)生進(jìn)行排練;
2、提前幾天布置班里的幾個(gè)同學(xué)撰寫(xiě)如何保護(hù)環(huán)境的文章,并作好個(gè)性發(fā)言。
3、組織朗誦能力比較突出的4名同學(xué)練習(xí)朗誦材料;
4、準(zhǔn)備50份關(guān)于環(huán)境保護(hù)的問(wèn)卷調(diào)查(見(jiàn)附件)。
5、準(zhǔn)備一些游戲的道具和水果;
6、主題班會(huì)多媒體課件。
課間:布置教室,空出教室中心部分作為活動(dòng)場(chǎng)地。
4人配樂(lè)詩(shī)歌朗誦《善待地球》(同時(shí)播放幻燈片)。
(甲)大海般廣袤的黃土地。
是我們永恒的襁褓和生命根基。
(乙)載著傳說(shuō),載著悲傷……。
……。
(合)愛(ài)護(hù)含辛茹苦的大地母親吧,因?yàn)閻?ài)護(hù)母親,就是愛(ài)護(hù)我們自己。
(女)各位尊敬的老師、(男)親愛(ài)的同學(xué)們,(合)大家下午好!
(女)首先請(qǐng)出剛才為我們激情朗誦的×××等四位同學(xué)。
(男)簡(jiǎn)單采訪:剛才你們朗誦的詩(shī)歌名為《善待地球》,那么你們內(nèi)心對(duì)“善待地球”是怎么理解的呢?(學(xué)生簡(jiǎn)單回答)。
(女)如何地球我覺(jué)得我們應(yīng)該積極傳播環(huán)境科學(xué)知識(shí),及時(shí)把自己所獲得的新知識(shí)傳播給周圍的人,以進(jìn)一步擴(kuò)大影響,盡可能地提高更多的人的環(huán)境意識(shí)。同時(shí)要能及時(shí)運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí),對(duì)周圍破壞環(huán)境的行為提出批評(píng)和制止。
(女)那么同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的生活中,你做到保護(hù)環(huán)境了嗎?
(合)其實(shí)環(huán)保十分的簡(jiǎn)單我們只需舉手之勞,就可以造福后代。
《舉手之勞造福后代》主題班會(huì)正式開(kāi)始。
(男)同學(xué)們,告訴大家一個(gè)不好的消息,
由于紙張有限,本來(lái)是免費(fèi)提供的課堂用紙,
今后5元錢(qián)一張?,F(xiàn)在大家拿錢(qián)來(lái)領(lǐng)紙,準(zhǔn)備回答問(wèn)卷。
教室里一片喧嘩,孩子紛紛嚷嚷。
(女)沒(méi)有辦法,一定要收了錢(qián)才能回答問(wèn)卷。
好貴,太不值了,舍不得花錢(qián),這張紙?zhí)滟F了……。
(女)正如這個(gè)買紙的'事件,當(dāng)大家剛得知我們的紙需要用金錢(qián)購(gòu)買時(shí)覺(jué)得十分的驚訝,也覺(jué)得很離譜,但是我們仔細(xì)想想就可以體會(huì)這個(gè)事件背后的意義。你平時(shí)有在保護(hù)環(huán)境嗎?其實(shí)我們的命運(yùn)是完全掌握在我們自己的手中的,如果我們?cè)俨蛔⒁獗Wo(hù)環(huán)境,那么今天的買紙事件就會(huì)真真實(shí)實(shí)的發(fā)生在我們的子孫后代的身上,可能那時(shí)不是5元,而是50或者500元。
(男)這個(gè)游戲說(shuō)明一個(gè)人與環(huán)境之間的問(wèn)題,當(dāng)人踏出了圈子也就表明了環(huán)境無(wú)法承受如此多的人污染而被破壞了。
(男)準(zhǔn)備一些比較松軟的水果(香蕉、西紅柿等)以及胡椒粉,將水果和胡椒粉混合放入一個(gè)深色的干凈的塑料袋中,然后讓一個(gè)學(xué)生上來(lái)背對(duì)同學(xué)擊掌,同學(xué)們開(kāi)始傳塑料袋,在傳的過(guò)程中拿到塑料袋時(shí)要用力捏一下塑料袋,當(dāng)掌聲停止時(shí),停止傳遞,拿到的水果的同學(xué)品嘗塑料袋中的水果,然后詢問(wèn)品嘗的同學(xué)和平時(shí)的水果哪個(gè)好吃(因?yàn)榭赡芪兜辣容^不好,很難下口,主持人適當(dāng)勸止)。
難吃。
(女)其實(shí)袋子里的所有東西都代表著自然界中一種很好的資源,人們都能很好的利用(如水、植物等),但由于人類對(duì)各種資源的胡亂破壞,讓許多資源不在能為人類利用,人類將會(huì)自食惡果。
場(chǎng)景:學(xué)校走廊上。
劇情:一個(gè)男生邊走邊吃香蕉,吃完就隨手扔在地上,這時(shí)有個(gè)女生走了過(guò)來(lái),因?yàn)闆](méi)看見(jiàn)地上的香蕉皮踩到了而摔了一跤,她迅速的起身看了看邊上發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人于是又裝作什么事情都沒(méi)發(fā)生一樣,揚(yáng)長(zhǎng)而去,香蕉皮還停留在原地。過(guò)了很久很久,終于又來(lái)了一個(gè)女生看到了地上的香蕉皮默默的把它撿了起來(lái)扔進(jìn)了垃圾桶。
(男)而前面摔跤的女孩不但沒(méi)有撿起香蕉皮反而當(dāng)做沒(méi)看到,這么一點(diǎn)舉手之勞都不愿意做,太沒(méi)有環(huán)境保護(hù)的意識(shí)了,后面的那位女生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)比較的好,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)第二位女生從我們身邊的小事做起,保護(hù)身邊的環(huán)境。
(女)好,那么讓我們一邊游戲一邊思考吧,規(guī)矩,聽(tīng)音樂(lè)傳杯子,當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)接到杯子的要說(shuō)出一個(gè)保護(hù)環(huán)境的方法~(第一批請(qǐng)今天中午用一次性筷子吃飯的同學(xué)上來(lái)做這個(gè)游戲)。
(男)正如各位同學(xué)說(shuō)的一樣,保護(hù)環(huán)境人人有責(zé),在平時(shí)的生活中有很多可以保護(hù)環(huán)境的方法,也就是舉手之勞,只要我們大家一起齊心協(xié)力,那么我們的環(huán)境將會(huì)變的更加的美好。
(掌聲)從這些熟悉的情節(jié)中,大家找到了哪些我們保護(hù)環(huán)境的舉手之勞呢?
(幻燈片小結(jié)1~3點(diǎn))。
(女)珍惜和節(jié)約資源,減少浪費(fèi),遵循資源的法律法規(guī),積極的參加各種節(jié)約資源的行為。
(男)我們可以不用一次性的筷子,節(jié)約和回收廢紙,碎玻璃等。不送或者少送賀卡、節(jié)約用電、隨手關(guān)燈、節(jié)約用水、隨手關(guān)閉水龍頭。
保護(hù)環(huán)境從自我做起,請(qǐng)學(xué)生代表作個(gè)性發(fā)言(挑選3~4名學(xué)生)。
文章見(jiàn)附件。
(幻燈片)圓綠色夢(mèng)的女孩徐海婷、環(huán)保達(dá)人宋克明。
(女)。
農(nóng)民的“環(huán)保長(zhǎng)征”宋克明曾經(jīng)說(shuō)道:“一個(gè)人的能量是有限的,只有不斷提高公眾的參與度,環(huán)保才有出路。”
(幻燈片小結(jié))。
(女)環(huán)境保護(hù)人人有責(zé),舉手之勞,造福子孫,讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)×××等同學(xué)為大家獻(xiàn)上歌曲《呼喚》(公益環(huán)保歌曲),大家歡迎!(掌聲)。
《呼喚》(幻燈片+伴奏)。
(男)正如這首歌里唱的那樣我們應(yīng)該人人為環(huán)保、環(huán)保為人人,人人關(guān)心環(huán)境質(zhì)量人人參與環(huán)境保護(hù),珍惜資源永續(xù)利用,保護(hù)環(huán)境光榮污染環(huán)境可恥,依靠科技進(jìn)步促進(jìn)環(huán)境保護(hù),提高環(huán)境意識(shí)保護(hù)美好家園。
(女)我們的主題班會(huì)即將進(jìn)入尾聲,讓我們熱烈歡迎班主任老師給我們送上寄語(yǔ)。
同學(xué)們真棒!這次的主題班會(huì)非常成功,從大家的歡聲笑語(yǔ)中,從大家熱情的掌聲中,我感受到了同學(xué)們的保護(hù)環(huán)境堅(jiān)定的信念。我們的幸福生活不只在于豐衣足食,也在于碧水藍(lán)天。追求綠色時(shí)尚、走向綠色文明,大地需要綠色,我們心靈也更加需要綠色。最后送給大家一首小詩(shī)與大家共勉。
(幻燈片)。
(女)謝謝老師!每個(gè)同學(xué)都渴望優(yōu)雅的環(huán)境,我提議從今天開(kāi)始,同學(xué)們每天至少做一件保護(hù)環(huán)境的小事,相信我們班集體會(huì)越來(lái)越強(qiáng)的。(男)最后,希望各位同學(xué)在今后的生活中多愛(ài)護(hù)環(huán)境,做生活的強(qiáng)者!
(男)本次主題班會(huì)到此結(jié)束,(合)老師、同學(xué)們?cè)僖?jiàn)?。ㄕ坡暎?BR> 這次的班隊(duì)環(huán)保主題活動(dòng)開(kāi)展的比較成功,氛圍輕松愉快,井井有條,也讓人回味無(wú)限,以學(xué)生為主體,師生合作的形式實(shí)施,促使學(xué)生拓寬知識(shí)面,培養(yǎng)多種能力,發(fā)展興趣特長(zhǎng),全面提高素質(zhì),讓每個(gè)學(xué)生都有參與管理集體的機(jī)會(huì),增強(qiáng)了主人翁責(zé)任感和集體榮譽(yù)感,同時(shí)讓學(xué)生在各項(xiàng)活動(dòng)中克服害羞膽怯的心理弱點(diǎn),在輕松的環(huán)境中使每一個(gè)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)都得到了提升。既有個(gè)體活動(dòng),又有群體活動(dòng);既有學(xué)生的心理活動(dòng),又有學(xué)生的身體活動(dòng),有游戲、學(xué)習(xí)、思考和交流,將動(dòng)腦與運(yùn)用組合起來(lái),將理論與實(shí)際生活結(jié)合起來(lái),將知識(shí)積累與能力培養(yǎng)組合起來(lái),將教育者的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用組合起來(lái),取得了較好的成效。
通過(guò)活動(dòng)教育了學(xué)生,增強(qiáng)了學(xué)生的道德認(rèn)識(shí),促進(jìn)了學(xué)生良好品質(zhì)的養(yǎng)成,并形成了愉快、和諧、友好、上進(jìn)樂(lè)觀的心理。但是在本次活動(dòng)也有一些不足的地方,現(xiàn)在的學(xué)生天天嘴上說(shuō)的是環(huán)保,但是實(shí)際生活落實(shí)的沒(méi)有幾個(gè),因?yàn)樵谒麄兊乃季S中環(huán)保只是一種說(shuō)法,而沒(méi)有真正的在他們的意識(shí)中,我覺(jué)得我還需要?jiǎng)?chuàng)造更多的機(jī)會(huì),讓學(xué)生充分的了解環(huán)保的重要性,讓環(huán)保的意識(shí)深入學(xué)生的心里,在學(xué)校多組織一些環(huán)保的活動(dòng),讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻環(huán)保,從身邊的小事做起。如果有條件還可以結(jié)合家長(zhǎng),家長(zhǎng)與孩子共同環(huán)保,在校和在家都能環(huán)保,真正落到實(shí)處,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)也提高自己的道德素質(zhì)。
參考活動(dòng)目的練習(xí)當(dāng)眾說(shuō)話,抒發(fā)尊師情感?;顒?dòng)準(zhǔn)備1.學(xué)生按口語(yǔ)表達(dá)能力高低分為四個(gè)組,各推薦一名組長(zhǎng)和兩名小裁判。2.圍繞“老師您好”這一主題內(nèi)容,各小組按下......
參考作為一名教師,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?以下是小編為大家收集的參考......
主題教案中對(duì)每個(gè)課題或每個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)步驟的安排,教學(xué)方法的選擇,板書(shū)設(shè)計(jì),教具或現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用,各個(gè)教學(xué)步驟教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配等等,都要經(jīng)過(guò)周......
安全教育:一、快樂(lè)我成長(zhǎng),安全來(lái)保障;1、三(1)班的同學(xué)們,你們好!看見(jiàn)你們這么精神的來(lái)上課,老師覺(jué)得很高興。你們喜歡校園生活嗎?記得你們這個(gè)學(xué)期學(xué)了一首很好聽(tīng)的歌......
講文明班會(huì)活動(dòng)教案篇三
【活動(dòng)設(shè)計(jì)背景】愛(ài)國(guó)主義作為人的一切基本道德價(jià)值觀和品質(zhì),必須從小培養(yǎng),經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期教育和熏陶,才能逐步形成。
作為七年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),限于他們對(duì)“祖國(guó)”的感受和理解,他們的愛(ài)國(guó)情感表現(xiàn)是十分具體和貼近生活的。因而,我們愛(ài)國(guó)主義教育應(yīng)該從中學(xué)生實(shí)際出發(fā),以教師的激發(fā)為主導(dǎo),以學(xué)生為主體,以活動(dòng)為依托,以環(huán)境為媒介,開(kāi)展有效的德育活動(dòng)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】搜集祖國(guó)的大好山河的知識(shí),每人至少會(huì)唱一首愛(ài)國(guó)歌曲。
【活動(dòng)目的】。
通過(guò)這次班會(huì),弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育點(diǎn)燃他們心中的愛(ài)國(guó)激情,培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)、勤勞、儉樸的優(yōu)秀品質(zhì),使他們真正成為對(duì)社會(huì)有用的人。
【活動(dòng)時(shí)間】20xx.9.9。
【活動(dòng)形式】朗誦、歌唱、競(jìng)賽、討論等多種形式的有機(jī)結(jié)合。
【活動(dòng)地點(diǎn)】七(2)班。
【具體過(guò)程設(shè)計(jì)】。
男:眾所周知,中華民族是一個(gè)擁有悠久歷史和燦爛文化的東方古國(guó)。
女:中華民族是一個(gè)勤勞、勇敢、樂(lè)觀向上的民族,具有自強(qiáng)不息的民族精神。
男:在幾千年的歷史長(zhǎng)河中,中華民族形成了一股強(qiáng)大的內(nèi)聚力量,最終結(jié)合成了個(gè)多民族統(tǒng)一的整體。
女:中華民族的凝聚力是中國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家的牢固基礎(chǔ),是一種巨大的精神力量、維系中華民族而生生不息、代代相傳。
男:下面請(qǐng)大家欣賞8位同學(xué)為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《祖國(guó)》。
男:自古以來(lái),我們的先輩就不乏對(duì)祖國(guó)山河的贊美之詞。
女:是啊,下面我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們搜集的贊美長(zhǎng)江、黃河的古詩(shī)。
男:不光是長(zhǎng)江、黃河,我們巍峨的三山五岳也留下了古人的無(wú)數(shù)佳作。
女:那我們祖國(guó)還有無(wú)數(shù)的名勝古跡呢,誰(shuí)來(lái)贊一贊?
男:這樣看來(lái),祖國(guó)確實(shí)處處風(fēng)光好??!接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)眾口相聲《祖國(guó)處處風(fēng)光好》。
女:看樣子同學(xué)們對(duì)祖國(guó)了解還真不少!作為一個(gè)中國(guó)人關(guān)心國(guó)家社稷的愛(ài)國(guó)精神,是我們民族精神的核心,同時(shí),在中國(guó)幾千年的歷史發(fā)展中也創(chuàng)造了光輝燦爛的文化,下面我們來(lái)進(jìn)行“智力測(cè)驗(yàn)”,有請(qǐng)“主考官史雨婷、王若蘭”。
1、在遼闊富饒的中國(guó)大地上居住著多少個(gè)民族?(五十六個(gè))。
2、中國(guó)古代的四大發(fā)明是什么?(火藥、造紙、指南針、活字印刷術(shù))。
3、中國(guó)的四大國(guó)粹是什么?(國(guó)畫(huà)、瓷器、烹飪、京劇。)。
4、清真食品是哪個(gè)民族的飲食?(回族)。
5、由滿族服裝演化而來(lái),深受東方女性所喜愛(ài)的服飾是什么?(旗袍)。
6、世界四大文明古國(guó)是哪些?(古埃及、巴比倫、印度、中國(guó))。
7、曹雪芹的代表作品是什么?《紅樓夢(mèng)》。
8、我國(guó)各民族的共同語(yǔ)是什么?(普通話)。
9、端午節(jié)是為了紀(jì)念哪一位民族英雄?(屈原)。
10、我國(guó)的領(lǐng)土面積是多少?(九百六十萬(wàn)平方公里)。
11、最早用紙寫(xiě)成的史書(shū)是哪一部?《三國(guó)志》……。
主考官:唉呀,大家都太聰明了,連我們都招架不住,不知道出什么題好了,不行,我們還是下去給大腦補(bǔ)充點(diǎn)兒“營(yíng)養(yǎng)”吧!
男女合:謝謝我們的考官!
男:大家知道,北京是祖國(guó)的心臟,也是我們衷心向往的地方,29屆奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)就在這里的鳥(niǎo)巢、水立方隆重舉行。下面請(qǐng)聽(tīng)小提琴獨(dú)奏《我愛(ài)北京*》!
女:離開(kāi)可愛(ài)的北京,讓我們到祖國(guó)遼闊的大草原上看看賽馬那激動(dòng)人心的壯觀場(chǎng)景吧!二胡——《賽馬》!
男:中國(guó)是一個(gè)幅員遼闊、人口眾多的國(guó)家,一方水土養(yǎng)育一方人,這片肥沃的土壤哺育了聰明的華夏兒女,哺育了智慧的炎黃子孫。
講文明班會(huì)活動(dòng)教案篇四
活動(dòng)目的:
1、通過(guò)看、聽(tīng)、閱讀材料、討論等系列活動(dòng),使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”,講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是做人的美德,更是一個(gè)現(xiàn)代文明人必須具備的美德。
2、通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng),使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德,增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,初步樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感。
2、把禮儀常規(guī)貫穿到小品、朗誦等各種表演形式之中,讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得禮儀對(duì)于每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、開(kāi)班會(huì)前,我們班開(kāi)展一系列教育活動(dòng)作為班會(huì)的前期鋪墊:搜集中華文明禮儀的故事等資料;調(diào)查爭(zhēng)做文明學(xué)生的做法。
2、環(huán)境布置。
3、組織學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)節(jié)目。
活動(dòng)過(guò)程:
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
合:老師們,同學(xué)們,大家好。
甲:中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦,文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),作為新一代的青少年,我們更不能忘記傳統(tǒng),應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生,讓文明之花常開(kāi)心中,把文明之美到處傳播!現(xiàn)在我宣布:《講文明,懂禮儀》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
乙:同學(xué)們,我們已經(jīng)13歲了,對(duì)生活中的大事小事,又有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
甲:今天,我們召開(kāi)有關(guān)文明禮儀的主題班會(huì),大家能說(shuō)一說(shuō),什么是文明禮儀么?
乙:對(duì),文明禮儀,在我們的生活中,有重要的地位,它是人與人和諧相處的地基,它也表現(xiàn)了一個(gè)人的道德情操。
甲:那么,誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō),常見(jiàn)的文明禮儀都有什么?
乙:活動(dòng)開(kāi)始。
(一)、家庭文明禮儀。
(二)、校園文明禮儀。
學(xué)生自由發(fā)言。
(表演結(jié)束):主持人乙:同學(xué)們對(duì)這種現(xiàn)象有什么看法?我們應(yīng)該怎么做?
學(xué)生自由發(fā)言。
請(qǐng)欣賞校園文明詩(shī)歌。
(三)、社會(huì)文明禮儀。
主持人甲:我們要懂得尊老愛(ài)幼的道理,那么在公共場(chǎng)合我們?cè)撛鯓幼瞿?
欣賞快板表演。
(表演結(jié)束)主持人乙:同樣的一件小事,卻有兩種截然不同的結(jié)果,其中就是“對(duì)不起”在起作用。生活中,人際交往時(shí)學(xué)會(huì)文明用語(yǔ),是我們做人的很重要的一項(xiàng)道德修養(yǎng)。
三、活動(dòng)總結(jié)。
主持人:同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)了很多禮儀方面的知識(shí),作為一名新時(shí)代的中學(xué)生,我們要做到遇到師長(zhǎng),主動(dòng)問(wèn)好;上下樓梯,人多擁擠,注意謙讓,靠右行走,保障暢通;講究衛(wèi)生,不亂扔果皮,見(jiàn)到紙屑隨時(shí)撿;愛(ài)護(hù)公共財(cái)物,不亂寫(xiě)亂劃,嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,相互監(jiān)督,共同促進(jìn),爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。
四、班主任講話:
親愛(ài)的同學(xué)們,文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名學(xué)生,作為中華民族的后代,我們有義務(wù),有責(zé)任弘揚(yáng)我們的禮儀傳統(tǒng),樹(shù)立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子,它就會(huì)在我們的精神世界里生根、開(kāi)花、結(jié)果,那么我們的社會(huì)就會(huì)更美好!希望通過(guò)這次活動(dòng),能讓我們真正理解文明禮儀的重要性,讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個(gè)角落,讓文明之花越開(kāi)越盛,開(kāi)遍家庭、校園、社會(huì)!
五、活動(dòng)結(jié)束。
講文明班會(huì)活動(dòng)教案篇五
活動(dòng)目的:
1、使學(xué)生懂得我們中華民族是世界文明的“禮儀之邦”,講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是做人的美德,更是一個(gè)現(xiàn)代文明人必須具備的美德。
2、通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng),使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德,從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3、把禮儀貫穿到歌謠、搶答、聽(tīng)故事、朗誦等各種表演形式中,讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得禮儀對(duì)于小學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
擺放桌椅。
活動(dòng)過(guò)程:
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
主持人:三月的風(fēng)吹來(lái)了四月的溫暖,文明禮貌伴隨著花開(kāi)悄然而至。文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),作為新一代的少年兒童,我們更不能忘記傳統(tǒng),爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生,讓文明禮儀之花常開(kāi)心中,把文明之美傳播到每個(gè)角落!現(xiàn)在我宣布:“文明禮儀伴我行”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
二、活動(dòng)開(kāi)始。
(一)家庭文明禮儀。
主持人:中國(guó)是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國(guó),文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
學(xué)生自由發(fā)言(2名同學(xué)回答)。
主持人:現(xiàn)在我們多數(shù)都是獨(dú)生子女,沒(méi)有兄弟姐妹,那么我們就把我們的同學(xué)們當(dāng)成我們的兄弟姐妹吧!
(二)校園文明禮儀。
知識(shí)搶答:答對(duì)的會(huì)有小小的獎(jiǎng)勵(lì)!(禮貌用語(yǔ):您好,請(qǐng),對(duì)不起,謝謝和再見(jiàn)。)。
主持人:規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢?下面就請(qǐng)欣賞同學(xué)們表演的幾種最基本的禮儀形式。
學(xué)生表演校園禮儀:正確的走姿站姿、(四名同學(xué)表演)早上同學(xué)見(jiàn)面問(wèn)好、(2名同學(xué)表演)正確的坐姿、課上舉手回答問(wèn)題等(三名同學(xué)表演)。
主持人:看來(lái)大家通過(guò)這次班會(huì)都收獲了文明之果,希望你們能。
把禮貌用語(yǔ)掛嘴邊,團(tuán)結(jié)友愛(ài)記心間。下面請(qǐng)看兒歌表演:
主持人:這是我們常用的校園禮儀,對(duì)于我們小學(xué)生,“小學(xué)生日常行為規(guī)范”也提出了明確的要求。請(qǐng)聽(tīng)“小學(xué)生日常行為規(guī)范”
三、活動(dòng)總結(jié)。
主持人:同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)了很多禮儀方面的知識(shí),作為一名即將加入少先隊(duì)的學(xué)生,我們要做到遇到師長(zhǎng)、來(lái)賓,主動(dòng)敬禮問(wèn)好;上下樓梯,人多不要擁擠,注意謙讓,靠右行走,保障暢通;講究衛(wèi)生,不亂扔果皮,見(jiàn)到紙屑隨時(shí)撿起;愛(ài)護(hù)公共財(cái)物,不亂寫(xiě)亂劃,嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,相互監(jiān)督,共同促進(jìn),爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。
三、班主任總結(jié)。
親愛(ài)的同學(xué)們,文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名學(xué)生,作為中華民族的后代,我們有義務(wù),有責(zé)任弘揚(yáng)我們的禮儀傳統(tǒng),樹(shù)立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子,它就會(huì)在我們的精神世界里生根、開(kāi)花、結(jié)果,那么我們的社會(huì)就會(huì)更美好!希望通過(guò)這次活動(dòng),能讓我們真正理解文明禮儀的重要性,讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個(gè)角落,讓文明之花越開(kāi)越盛,開(kāi)遍家庭、校園、社會(huì)!
四、活動(dòng)結(jié)束。
講文明班會(huì)活動(dòng)教案篇六
一、教師開(kāi)題:
師:上課!
生齊誦《長(zhǎng)征街小學(xué)校園禮節(jié)歌謠》。
師:文明禮貌是我國(guó)的傳統(tǒng)美德,是做人的基本品質(zhì)。素養(yǎng)和禮節(jié)是我們的第一身份證。
二、活動(dòng)安排:
(一)主持人開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)。
甲:敬愛(ài)的'老師。
乙:親愛(ài)的同學(xué)們。
齊:大家下午好!
甲:親愛(ài)的同學(xué)們,文明禮貌是一粒最有生命力的種子。
乙:心里播下這粒種子,在我們的精神世界里生根、開(kāi)花、結(jié)果。
甲:人人就會(huì)有良好的禮節(jié)規(guī)范和文明行為表現(xiàn)。
乙:現(xiàn)在我公布:二(2)班《講文明禮節(jié),建xxx校園》主題班會(huì)主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
(二)文明大家談。
甲:首先請(qǐng)欣賞《校園禮節(jié)》三句半,表演者王冠驊、李赫揚(yáng)、高子賀、辛金瑞。
生上臺(tái)表演。
乙:四位剛才說(shuō)得可真帶勁兒呀,看來(lái)文明禮節(jié)無(wú)處不在。
甲:文明,讓人舉止高雅;禮節(jié),讓人風(fēng)度翩翩。現(xiàn)在有請(qǐng)同學(xué)們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)的詩(shī)朗誦――《文明禮節(jié)伴我行》。
生上臺(tái)表演。
生上臺(tái)表演。
甲:在社會(huì)上,我們要做文明的使者;讓我們用真心搭建禮節(jié)橋。
乙:在校園里,我們更應(yīng)當(dāng)是文明的小天使,讓我們用微笑鋪就文明路;
甲:在家庭里,我們是文明的孩子,讓我們用孝敬懂事建造關(guān)愛(ài)之家。
(三)文明禮節(jié)知多少(學(xué)生任意回答)。
老師:既然這樣,那老師要考考你們。請(qǐng)看題(課件出示)。
生舉手回答發(fā)言。
(四)文明禮節(jié)倡議書(shū)。
甲:下面是這次班會(huì)的最后一個(gè)議題:向全體師生發(fā)起倡議。
乙:有請(qǐng)郭雨涵同學(xué)代表二(2)班提出倡議(學(xué)生代表讀倡議書(shū))。
(五)學(xué)生談收獲。
甲:《講文明禮節(jié),建xxx校園》主題班會(huì)快結(jié)束了,你有甚么收獲呢?
乙:同學(xué)們,你們有甚么收獲呢?(隨機(jī)抽取學(xué)生發(fā)言)。
看來(lái)同學(xué)們都有各自的收獲。下面,讓我們聽(tīng)聽(tīng)班主任老師的話――。
(六)班主任總結(jié)。
同學(xué)們!今天的主題班會(huì)非常成功。古人云:勿以善小而不為,勿以惡小面為之。文明行為,貴在實(shí)踐。我相信通過(guò)今天的主題班會(huì),同學(xué)們一定會(huì)讓文明禮節(jié)之花處處開(kāi)放的!愿你們做文明禮節(jié)的使者,遍撒文明禮節(jié)的花種,使我們的社會(huì)變得更加美好!
現(xiàn)在,我公布:本次《講文明禮節(jié),建xxx校園》主題班會(huì)到此結(jié)束!
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講文明班會(huì)活動(dòng)教案篇七
通過(guò)本次班會(huì),使低年級(jí)學(xué)生對(duì)文明禮貌用語(yǔ)有一個(gè)認(rèn)識(shí)和了解,同時(shí)體會(huì)文明的重要性。在日常生活中會(huì)正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ),培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起,從自我做起,從—點(diǎn)一滴做起,努力提高自己的文明修養(yǎng),做一個(gè)“講文明、懂禮貌”的好孩子。
1.收集禮貌用語(yǔ)和平時(shí)這方面做得好的典型事例。
2.排練相聲《說(shuō)話》、文明禮貌兒歌、歌曲等節(jié)目。
3.布置教室。
1.主持甲:老師們,同學(xué)們,早上好。
2.合:x班文明禮儀我做到主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。全體起立,齊唱歌曲:《我們從小講禮貌》。
歌詞:a晨風(fēng)吹,陽(yáng)光照,紅領(lǐng)巾,胸前飄,小朋友呀,歡歡喜喜進(jìn)學(xué)校。見(jiàn)了老師敬個(gè)禮,見(jiàn)了同學(xué)問(wèn)聲好,老師您好,同學(xué)你早,咱們從小講文明咱們從小講禮貌。
b好兒童,志氣高,講文明,講禮貌,小朋友呀咱們一定要記牢。不罵人來(lái),不打架,果皮紙屑不亂拋。紀(jì)律要遵守,衛(wèi)生要做到,團(tuán)結(jié)友愛(ài)心一條,團(tuán)結(jié)友愛(ài)心一條。
4.請(qǐng)欣賞相聲《說(shuō)話》。
5.女主持:今天我們和這么多同學(xué)在這里開(kāi)展活動(dòng),大家可高興啦…….
小貓花花:走上臺(tái)(生氣地叫著)喵喵。
女主持:咦?小貓花花來(lái)了,它這是怎么了?(鏡子里的小花貓)。
一只小花貓無(wú)意中走到一面鏡子前,看見(jiàn)里面有一只小花貓,正瞪著大眼睛看著它,小花貓有點(diǎn)不高興了。
“你是誰(shuí)?為什么老瞪著我?”小花貓怒氣沖沖地問(wèn)。誰(shuí)知鏡子里的那只小花貓張大嘴巴,也怒氣沖沖地說(shuō):“你是誰(shuí)?為什么老瞪著我?”
這一下,小花貓氣壞了。它弓起背,瞪圓了眼,“喵——喵”大叫兩聲,撲了過(guò)去。
誰(shuí)知那只小貓也十分生氣地向它撲過(guò)來(lái)。只聽(tīng)“砰”的一聲,鏡子前后晃動(dòng)起來(lái),小花貓嚇壞了,趕快跑去找媽媽。媽媽聽(tīng)小花貓說(shuō)完,笑了。媽媽對(duì)它說(shuō):“你去和鏡子里的小伙伴和和氣氣地談?wù)劊此鼤?huì)怎樣。”
小花貓回到鏡子前。這一回它沒(méi)有瞪眼,而是笑瞇瞇地說(shuō):“喵——喵——你好!”咦?鏡子里的小花貓不生氣了,也笑瞇瞇地說(shuō):“喵——喵——你好!”
小花貓高興極了,又去告訴媽媽。媽媽認(rèn)真地對(duì)它說(shuō):“孩子,記住,要想別人尊重自己,首先要學(xué)會(huì)尊重別人?!?BR> 6.男主持:小貓花花記住了媽媽的話,在大家的幫助下花花變得更懂事、更文明了,你們聽(tīng)(兒歌)。
你也用,我也用,
文明用語(yǔ),大家用。
你文明,我有禮,
人人都應(yīng)來(lái)學(xué)習(xí)。
見(jiàn)面主動(dòng)打招呼。
親親熱熱來(lái)問(wèn)好,
人人心里暖哄哄,
個(gè)個(gè)文明有禮貌。
7.女主持:小貓花花做得都這樣好,那我們一1班的同學(xué)們?cè)撛鯓幼瞿?
8.小記者:同學(xué)們大家好,剛才你們說(shuō)的真好,使我也深受教育……。
女主持:哎?您好,您是誰(shuí)呀?
小記者:我是中國(guó)少年報(bào)的小記者我姓田,聽(tīng)說(shuō)你們?cè)谶@里開(kāi)展文明禮儀的活動(dòng),我特地來(lái)采訪一下。
9.大家:好,歡迎歡迎!
10.小記者:
(場(chǎng)景一)當(dāng)你想向同學(xué)借筆用時(shí),你該怎么說(shuō),怎樣做呢?
小記者評(píng)價(jià):這位同學(xué)說(shuō)話真有禮貌,我有筆也愿意借給你。
(場(chǎng)景二)如果課間你不小心碰掉了同學(xué)的鉛筆盒,你該怎么辦?
小記者提問(wèn):你的鉛筆盒被碰掉了你生氣嗎?
(場(chǎng)景三)來(lái)到書(shū)店,你想買本書(shū),應(yīng)該怎樣跟營(yíng)業(yè)員阿姨說(shuō)呢?
小記者評(píng)價(jià):嗯,你真是個(gè)有禮貌的好孩子。
(場(chǎng)景四)如果你和爸爸媽媽游玩時(shí),你走失了,你該怎樣向民警叔叔求得幫助呢?
小記者評(píng)價(jià):你真棒,民警叔叔一定會(huì)夸你是個(gè)有禮貌的好孩子。
(場(chǎng)景五)當(dāng)家里來(lái)了客人,你怎樣招待他?
(場(chǎng)景六)。
1)如果你沒(méi)有記清家庭作業(yè),你怎樣向班主任老師打電話詢問(wèn)呢?
2)同學(xué)們你們可以跟班主任老師,你們有誰(shuí)愿意與在場(chǎng)的老師打電話。
3)小記者:這位老師您好,請(qǐng)您參與我們打電話的活動(dòng)好嗎?謝謝、謝謝。
4)小記者:感謝老師和同學(xué)參與我們的活動(dòng),謝謝。
11.男主持:記者同志,我們的同學(xué)表現(xiàn)如何?
小記者:真棒!我聽(tīng)說(shuō)你們班還編了一首文明禮貌兒歌,能不能說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。
集體說(shuō)兒歌:
同學(xué)們,都知道,
禮貌用語(yǔ)記得牢。
對(duì)待長(zhǎng)輩要用“您”,
早晨見(jiàn)面說(shuō)聲“早”,
平時(shí)互相問(wèn)問(wèn)“好”。
分別“再見(jiàn)”別忘了。
若要求人幫,
“請(qǐng)”字先用上,
得到別人幫,
“謝謝”口中講。
無(wú)意影響人,
忙說(shuō)“對(duì)不起”,
回答“沒(méi)關(guān)系”,
文明好孩子。
小記者:人人都夸獎(jiǎng)。你們這些小同學(xué)真是講文明、懂禮貌的好孩子。同學(xué)們,這次采訪就到這里,謝謝大家的配合,再見(jiàn)!
12.女主持:同學(xué)們祝賀你們,在“文明禮儀我做到”活動(dòng)中,我高興地看到每一個(gè)同學(xué)都能積極主動(dòng)地學(xué)禮儀、用禮儀,成為講文明、講禮貌的好孩子。我真心希望你們這朵朵文明之花能永遠(yuǎn)綻放。
13.合:同學(xué)們就讓我們?cè)谕薰@首樂(lè)曲中結(jié)束我們的主題班會(huì)。我們的祖國(guó)是花園,花園的花朵真鮮艷。講文明呀講禮貌呀,每個(gè)人臉上笑開(kāi)顏,講文明呀講禮貌呀,我們的生活多愉快。
歌詞:大姐姐你呀快快來(lái),小弟弟你也莫躲開(kāi),講文明呀講禮貌呀,文明之花處處開(kāi),講文明呀講禮貌呀,文明之花處處開(kāi)。
14.男主持:同學(xué)們,愿我們的校園處處是歌聲、讀書(shū)聲、歌聲、相互問(wèn)候的暖語(yǔ),讓我們這些祖國(guó)的花兒在文明禮貌春光的沐浴下,朵朵爭(zhēng)艷,姹紫嫣紅。下面,讓我們用熱烈的掌聲歡迎班主任老師講話。
15.班主任:同學(xué)們,今天的主題班會(huì)開(kāi)得比較成功。全班同學(xué)都積極參與了活動(dòng),我相信大家都能夠從活動(dòng)中受到教育。講文明講禮貌是中華民族的傳統(tǒng)美德,我們應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。所以請(qǐng)大家從自己做起,從身邊做起,爭(zhēng)取做個(gè)講文明講禮貌的好學(xué)生。讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)心一條,到處開(kāi)滿文明禮貌之花。
講文明班會(huì)活動(dòng)教案篇八
班級(jí)人數(shù):45人。
班會(huì)題目:文明禮儀伴我成長(zhǎng)。
班主任:王自力。
班會(huì)主題:讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中不講文明禮儀的行為和不講文明禮儀行為的危害,將文明禮儀落實(shí)到行動(dòng)中。
班會(huì)目的:充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,在他們自編自導(dǎo)自演的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)自身及社會(huì)上禮儀方面存在的問(wèn)題,思考如何解決,從行動(dòng)上落實(shí)。通過(guò)學(xué)生的探究活動(dòng),加深對(duì)禮儀問(wèn)題的重視??傊ㄟ^(guò)學(xué)生自身的活動(dòng)得到普遍的自我教育。
班會(huì)過(guò)程及步驟:
一、班會(huì)主題:
通過(guò)本次班會(huì),使學(xué)生體會(huì)文明的重要性。在日常生活中會(huì)正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ),培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起,從自我做起,從—點(diǎn)一滴做起,努力提高自己的文明修養(yǎng),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中不講文明禮儀的行為和不講文明禮儀行為的危害,將文明禮儀落實(shí)到行動(dòng)中。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、收集禮貌用語(yǔ)和平時(shí)這方面做得好的典型事例。
2、排練小品、文明禮貌兒歌、歌曲等節(jié)目。
三、活動(dòng)過(guò)程:
師:朝霞托著紅日,徐徐從東方升起。
女主持:一個(gè)燦爛的日子,撒滿大地。
師:春風(fēng)吹,陽(yáng)光照,語(yǔ)言美,行為美,
女主持:尊師長(zhǎng),愛(ài)同學(xué)。
合:讓我們從小講文明,講禮貌,六、(1)班《文明禮儀伴我成長(zhǎng)》。
(一)小品。
小品一:快看,在學(xué)校里,學(xué)生遇到老師是怎樣做的?
小品二:再看看,在學(xué)校里,學(xué)生遇到老師又是怎樣做的?(學(xué)生表演兩個(gè)小品)。
女主持:同學(xué)們看完兩個(gè)小品,你們覺(jué)得誰(shuí)做的對(duì),誰(shuí)做的不對(duì),為什么呢?
(學(xué)生交流想法)。
師:剛才同學(xué)說(shuō)的真是熱鬧,我們中華民族素有禮儀之邦的美稱,我們從小要“學(xué)禮儀,用禮儀、要重言,更重行”讓文明之花處處開(kāi)放。
(二)班長(zhǎng)柯賢松帶領(lǐng)全班宣誓:
1、自尊自愛(ài),注重儀表;。
2、真誠(chéng)友善,禮貌待人;。
3、尊規(guī)守紀(jì),勤奮學(xué)習(xí);。
4、勤奮儉樸,孝敬父母;。
5、遵守公德,嚴(yán)于律己。
(三)齊唱歌曲。
師:同學(xué)們祝賀你們,在“文明禮儀伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)中,我高興地看到每一個(gè)同學(xué)都能積極主動(dòng)地學(xué)禮儀、用禮儀,成為講文明、講禮貌的好孩子。我真心希望你們這朵朵文明之花能永遠(yuǎn)綻放。
合:同學(xué)們,就讓我們?cè)凇段覀儚男≈v禮貌》這首樂(lè)曲中結(jié)束我們的主題班會(huì)。
(四)、班主任總結(jié):
感謝同學(xué)們給我這個(gè)機(jī)會(huì)做班會(huì)總結(jié)。
我覺(jué)得,我們今天的班會(huì)開(kāi)得很成功。這是我們?nèi)w同學(xué)共同參與、共同努力配合的結(jié)果。中華民族自古就是一個(gè)講“禮”重“儀”的國(guó)家,這既是我們做人的起碼要求,也是我們修身的最高境界。禮儀文化是中華民族寶貴的精神財(cái)富。未來(lái)的時(shí)代是文明對(duì)話的時(shí)代,中華文明應(yīng)該在這個(gè)偉大的時(shí)代中得以傳承,并為人類做出新的貢獻(xiàn)。你們是肩負(fù)重任的跨時(shí)代的青少年,讓我們從小事做起,時(shí)時(shí)刻刻來(lái)完美自己的行為。記得有這么一句話:說(shuō)到不如做到,要做就做最好!讓我們一起努力吧!
講文明班會(huì)活動(dòng)教案篇九
此刻的學(xué)生大多是獨(dú)生子女,在家由于父母的溺愛(ài),他們?nèi)涡?、以自我為中心;在學(xué)校則表現(xiàn)為:做事缺乏職責(zé)心,對(duì)家庭、團(tuán)體漠不關(guān)心。所以,經(jīng)過(guò)主題班會(huì)的職責(zé)教育,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)職責(zé)的正確認(rèn)知,增強(qiáng)學(xué)生的職責(zé)意識(shí)。
1、讓學(xué)生懂得什么是職責(zé),如何做一個(gè)有職責(zé)心的人。
2、教育學(xué)生做事應(yīng)有職責(zé)意識(shí),認(rèn)真負(fù)責(zé),勇于承擔(dān)。
3、經(jīng)過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生感受職責(zé)的重要性,增強(qiáng)其職責(zé)意識(shí),學(xué)會(huì)對(duì)自我、對(duì)家庭、對(duì)團(tuán)體與社會(huì)負(fù)責(zé)。
1、讓學(xué)生明確什么是自我應(yīng)盡的職責(zé)。
2、教育學(xué)生如何對(duì)自我、對(duì)家庭和對(duì)團(tuán)體與社會(huì)負(fù)責(zé)。
1、分工準(zhǔn)備:講故事、演講等;
2、多媒體教學(xué)。
(一)導(dǎo)入:
同學(xué)們,“天下興亡”的下一句是?(生答:“匹夫有責(zé)”)——不,是“我的職責(zé)”。孟子有句名言:“以天下興亡為己任。”人人都能主動(dòng)負(fù)責(zé),天下哪有不興盛的國(guó)家?哪有不團(tuán)結(jié)的團(tuán)體?所以說(shuō),每個(gè)學(xué)生都應(yīng)當(dāng)把職責(zé)拉到自我身上來(lái),而不是推出去。本節(jié)課我們就來(lái)談?wù)劇拔业穆氊?zé)”。(幻燈片:“我的職責(zé)”)。
(二)感受故事:(幻燈片顯示故事資料,師生朗讀)。
故事一:司機(jī)黃志全的事跡。
故事二:教師殷雪梅的事跡。
故事三:日本女官員的事跡。
問(wèn):三個(gè)故事都反映了什么主題?作為學(xué)生的我們?cè)撊绾伪M到自我的職責(zé)。
(學(xué)生自由說(shuō))。
教師小結(jié):
黃志全,這個(gè)平凡而普通的公交車司機(jī),在生命的最終一刻,把對(duì)別人的負(fù)責(zé),看得比自我的生命還重要!作為一名司機(jī),他盡到了對(duì)乘客、對(duì)行人的職責(zé);而作為一名普通教師,殷雪梅教師在危急關(guān)頭用自我的生命換取孩子的安全,她盡到了對(duì)學(xué)生的職責(zé)。即使曾是平凡的服務(wù)員,我們卻看到了女官員認(rèn)真的工作態(tài)度和高度的職責(zé)感。他們都在自我的位置上盡職盡責(zé)。
首先讓我們來(lái)理解“職責(zé)”的含義。
(三)理解“職責(zé)”含義:(幻燈片顯示)。
1、“職責(zé)”是分內(nèi)應(yīng)做的事情,也就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù),完成應(yīng)當(dāng)完成的使命,做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。
2、“我的職責(zé)”:
教師:人生于社會(huì),享有人生的權(quán)利,也要盡人生的職責(zé)和義務(wù)。人生職責(zé)包括哪些?
參考:
人生應(yīng)盡的職責(zé):
(1)自我職責(zé):就是對(duì)自我負(fù)責(zé),對(duì)自我的生存和發(fā)展承擔(dān)職責(zé)。
(2)主角職責(zé):在家做個(gè)好孩子,在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生,在社會(huì)做個(gè)好公民。
(四)聯(lián)系實(shí)際,討論與明確“我的職責(zé)”:
(本環(huán)節(jié)由兩部分組成:第一,明確對(duì)自我的職責(zé);第二,明確擔(dān)任不一樣主角時(shí)“我的職責(zé)”。)。
第一,討論與明確對(duì)自我負(fù)責(zé)時(shí)“我的職責(zé)”:
1、由一系列問(wèn)題“你的學(xué)習(xí)目的性明確嗎?你的作業(yè)認(rèn)真做了嗎?你是否在游戲室、網(wǎng)吧里流連忘返?當(dāng)你做錯(cuò)了事,你是否勇敢地承認(rèn)并改正?”導(dǎo)入,請(qǐng)學(xué)生結(jié)合實(shí)際,談?wù)剬?duì)自我不負(fù)責(zé)的行為。
參考:比如有的同學(xué)上課紀(jì)律很差;有的同學(xué)一遇難題就放棄;有的同學(xué)隨便轉(zhuǎn)專業(yè)轉(zhuǎn)班級(jí);有的同學(xué)總以“忘記了”“習(xí)慣了”為自我的錯(cuò)誤辯解;有的同學(xué)編理由請(qǐng)假甚至輟學(xué)等等。
這些對(duì)自我極其不負(fù)職責(zé)的行為,你有過(guò)嗎?如果有,接下來(lái)你該怎樣去應(yīng)對(duì)?
2、落實(shí)行動(dòng):請(qǐng)學(xué)生結(jié)合自身情景,談?wù)劷窈笤撊绾稳プ觥?BR> 第二,討論與明確擔(dān)任不一樣主角時(shí)“我的職責(zé)”:
教師:一個(gè)人在不一樣階段中,在不一樣場(chǎng)合里都會(huì)擁有不一樣的身份,擔(dān)當(dāng)不一樣的主角。但不論擔(dān)當(dāng)什么主角,都要負(fù)起主角職責(zé)。
1、接下來(lái)要求學(xué)生按下頭的方式簡(jiǎn)要回答,以了解自我具有不一樣的主角,而產(chǎn)生不一樣的職責(zé)。
在家庭,我是子女,我的職責(zé)孝敬父母、承擔(dān)家務(wù)、好好學(xué)習(xí)等。
在學(xué)校,我是學(xué)生,我的職責(zé)尊敬教師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、努力學(xué)習(xí)、熱愛(ài)團(tuán)體等。
在社會(huì),我是公民,我的職責(zé)遵紀(jì)守法、以良好行為創(chuàng)造完美的社會(huì)等。
(教師提示:不一樣的主角有不一樣的職責(zé)。如子女應(yīng)當(dāng)孝敬父母長(zhǎng)輩,承擔(dān)必須的家務(wù),為父母長(zhǎng)輩分憂等;如學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),要尊敬教師,努力學(xué)習(xí),同學(xué)的職責(zé),同學(xué)間互相關(guān)心,互相幫忙等;而擔(dān)任社會(huì)主角時(shí),作為一個(gè)公民,要自覺(jué)遵守道德和法律等社會(huì)規(guī)范,國(guó)家建設(shè)貢獻(xiàn)自我的力量……由于這些主角經(jīng)常是重疊的,職責(zé)也就是多重性的;一個(gè)主角有時(shí)同時(shí)承擔(dān)著多種職責(zé)。)。
2、結(jié)合道德實(shí)踐周活動(dòng),請(qǐng)學(xué)生談?wù)創(chuàng)尾灰粯又鹘菚r(shí)有哪些不負(fù)職責(zé)的行為。
參考:比如有的同學(xué)不認(rèn)真做值日工作;有的同學(xué)熄燈之后喜歡講話;有的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校各種活動(dòng)與己無(wú)關(guān);有的同學(xué)經(jīng)常和父母吵架,甚至以不讀書(shū)為借口失蹤幾天;有的同學(xué)結(jié)識(shí)社會(huì)青年,參加打架斗毆等等。
3、暢所欲言:“我的職責(zé)”
在家、在校、在社會(huì),我該怎樣負(fù)起我的職責(zé)?要求:把行為具體化,落實(shí)自我的行動(dòng)。
(提示:可結(jié)合迎奧運(yùn)講禮貌等時(shí)政要事,具體談?wù)剳?yīng)盡的社會(huì)職責(zé)。)。
4、學(xué)習(xí)高震東先生(臺(tái)灣忠信高級(jí)工商學(xué)校校長(zhǎng))的演講節(jié)選(資料鏈接),談體會(huì):
(五)學(xué)生童婷演講:《我的職責(zé)》(背景音樂(lè)《小夜曲》)。
(六)班主任寄語(yǔ):
是一棵小草,就要為大地增添綠意;是一株參天大樹(shù),就要為人們帶來(lái)一片綠蔭;是一名學(xué)生,就要為自我學(xué)好一門(mén)專業(yè),為父母盡一份孝心,為學(xué)校盡一份職責(zé)心,為社會(huì)盡一份愛(ài)心!同學(xué)們,讓我們進(jìn)取行動(dòng)起來(lái),承擔(dān)起我們的職責(zé),做時(shí)代驕子!愿我們所有的人都把職責(zé)之心攜帶在人生的道路上,讓人生散發(fā)出淡淡的、金子般的光輝。
在劉歡《從頭再來(lái)》的歌聲中班會(huì)結(jié)束。
講文明班會(huì)活動(dòng)教案篇十
促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,使學(xué)生認(rèn)識(shí)養(yǎng)成教育的重要性和必要性,從小養(yǎng)成良好的道德意識(shí)和各種文明習(xí)慣。
快板,三句半,舞蹈,武術(shù),民樂(lè),歌曲,英語(yǔ)童謠。
男:xxx女:xx。
中隊(duì)長(zhǎng):整隊(duì),各小隊(duì)檢查匯報(bào)人數(shù)。
中隊(duì)長(zhǎng):全體立正!報(bào)告輔導(dǎo)員老師,xx中隊(duì)?wèi)?yīng)到x人,實(shí)到x人,并邀請(qǐng)您參加我們的活動(dòng)。報(bào)告完畢。
師:接受你的報(bào)告,非常愿意參加你們的活動(dòng),并預(yù)祝本次活動(dòng)取得圓滿成功!
出隊(duì)旗、敬禮、奏樂(lè)、唱隊(duì)歌。
中隊(duì)長(zhǎng):全體立正,出旗,敬禮,奏樂(lè)。
中隊(duì)長(zhǎng):禮畢。唱隊(duì)歌。請(qǐng)坐。
中隊(duì)長(zhǎng):隊(duì)員們,中國(guó)是個(gè)歷史悠久的文明古國(guó),素有“禮儀之邦”的美譽(yù)。作為一名少先隊(duì)員,我們兼負(fù)著傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的歷史使命,在文明禮儀的熏陶下,我們才能健康成長(zhǎng)。我希望隊(duì)員們?nèi)巳藸?zhēng)做文明小標(biāo)兵,讓文明之花處處綻放。下面我宣布,xx中隊(duì)”文明之花處處開(kāi)”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,掌聲請(qǐng)出我們的主持人:xx?xxx同學(xué)。
女:媽媽常講,我國(guó)是禮儀之邦。
男:爸爸常說(shuō),中華民族是文明古國(guó)。
合:老師告訴我們,知書(shū)達(dá)理兒時(shí)起。
我們告訴自己,文明禮貌要發(fā)揚(yáng)。
女:合著歡樂(lè)的節(jié)拍,我們成為了四年級(jí)的學(xué)生。
男:我們是跨世紀(jì)的雛鷹,是建設(shè)祖國(guó)的人。
女:做一個(gè)文明的少先隊(duì)員,是我們共同的心愿。
女:剛才這幾位同學(xué)說(shuō)的真是熱鬧,我們中華民族素有禮儀之邦的美稱。
男:我們從小要“學(xué)禮儀,用禮儀、要重言,更重行”讓文明之花處處開(kāi)”
女:文明用語(yǔ)大家用。你文明,我有禮,人人都應(yīng)來(lái)學(xué)習(xí)。
男:見(jiàn)面主動(dòng)打招呼。親親熱熱來(lái)問(wèn)好,人人心里暖哄哄。
女:是呀,生活在社會(huì)的大家庭中,我們應(yīng)該從小懂得尊重別人。接下來(lái),請(qǐng)欣賞黃海濤、鐘梓鑫、林浩鋒同學(xué)表演的民樂(lè)演奏。
男:文明需要我們的努力,我們需要文明的生活。
女:文明要有良好的行為,文明也要有良好的習(xí)慣。
女:在歡快的歌聲里,我們懂得了文明的重要。
男:說(shuō)文明,唱文明,都為做個(gè)文明人;。
女:學(xué)禮儀,道禮儀,文明禮儀知多少。下面請(qǐng)大家欣賞三句半《文明歌》。
女:樂(lè)隊(duì)有了指揮,聲音才會(huì)優(yōu)美;。
男:生活有了規(guī)則,才能安全來(lái)回。
女:的確,文明就像一盞燈,燈光亮一些,我們身邊的黑暗就會(huì)少一些。
男:每個(gè)人的心靈就像一扇窗,窗戶打開(kāi),光亮就會(huì)進(jìn)來(lái)。
女:文明需要我們每個(gè)人的參與。在學(xué)校,我們是知禮儀的好學(xué)生。
男:文明禮儀無(wú)處不在,
女:文明需要我們大家的參與?,F(xiàn)在讓我們來(lái)欣賞一段歡快的舞蹈《睫毛彎彎》,。
掌聲有請(qǐng)!
合:文明,讓我們舉止文雅,禮儀,讓我們風(fēng)度翩翩!
男:社會(huì)的美好形象是靠每一個(gè)公民良好的精神面貌、彬彬有禮的言行舉止來(lái)共同塑造的。要塑造一個(gè)人的美好形象,首先要做到說(shuō)話文明。
男:語(yǔ)言是交際的工具,文明用語(yǔ)則是通向心靈的金鑰匙。
男:校園里,馬路上,影院里,處處考驗(yàn)著我們的文明素養(yǎng),我們?cè)谖拿鞯?環(huán)境里健康成長(zhǎng),請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《為成長(zhǎng)鼓掌》。
男:你給別人一個(gè)微笑,別人給你一個(gè)春天。
女:你給別人一份溫暖,別人給你快樂(lè)無(wú)限。
男:你給別人一份謙讓,別人給你敬重萬(wàn)千。
女:你給別人一份真誠(chéng),別人給你溫馨的思念。下面,讓我們輕松一下,有請(qǐng)馬溶渝,彭梓濤,陳澤彬,莊藝凱為我們帶來(lái)武術(shù)表演.
男:文明,讓人舉止文雅;禮儀,讓人風(fēng)度翩翩,我們要從小學(xué)做文明人。
女:我們要語(yǔ)言美、行為美、心靈美,才算真正的美!最后請(qǐng)聽(tīng)歌曲《稻香》。
合:同學(xué)們,讓我們以這次隊(duì)會(huì)為契機(jī),通過(guò)對(duì)各種行為規(guī)范的體驗(yàn),養(yǎng)成各種文明習(xí)慣,提高我們的素質(zhì),凈化我們的心靈,以文明之我,創(chuàng)文明班級(jí),建文明校園。下面請(qǐng)輔導(dǎo)員蔡老師給我們做總結(jié)發(fā)言,大家掌聲歡迎。(鼓掌)。
師:呼號(hào)。準(zhǔn)備著,為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!
全體隊(duì)員:時(shí)刻準(zhǔn)備著!
中隊(duì)長(zhǎng):退旗,敬禮,奏樂(lè)。我宣布,405中隊(duì)“文明禮儀伴我行”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。感謝各位家長(zhǎng)、老師的參與!謝謝!(音樂(lè)《歌聲與微笑》)
講文明班會(huì)活動(dòng)教案篇十一
活動(dòng)目的:
1、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生體會(huì)到殘疾人生活不容易,要樂(lè)于幫助他們;
2、感受作為正常人的幸福,更要感激父母、感激生活、感激社會(huì);
3、面對(duì)挫折不氣餒,有克服困難的勇氣和信心。
活動(dòng)過(guò)程:
一、特殊游戲,特殊體驗(yàn)。
同學(xué)們,我們來(lái)玩一個(gè)特殊的游戲好嗎?(板書(shū):特殊游戲)在游戲過(guò)程中你可能要接受一些挑戰(zhàn)哦,有勇氣嗎?好,首先我請(qǐng)三位同學(xué)在老師規(guī)定的情形下,幫我完成一個(gè)任務(wù),好嗎?(一個(gè)同學(xué)蒙上眼睛,把愛(ài)心卡送到在后面聽(tīng)課的一位老師手中;一個(gè)同學(xué)綁上雙手,把教室外面的桌子搬進(jìn)教室;一個(gè)同學(xué)從游戲開(kāi)始時(shí)就不許再說(shuō)話,向同學(xué)或聽(tīng)課老師借一件我需要的物品。)。
二、談?wù)劯惺埽P(guān)愛(ài)他人。
1、在剛才的游戲中,大家一定有一些特殊的體驗(yàn),(板書(shū):特殊體驗(yàn))請(qǐng)這三位同學(xué)談剛才在游戲過(guò)程中的感受。
2、其他同學(xué)談想法。
3、全班同學(xué)一起體驗(yàn),蒙上眼睛,猜猜信封里裝的是什么?有什么想法?
4、四人小組展開(kāi)討論:如何看待殘疾人,如何對(duì)待身邊需要幫助的人?
從大家的發(fā)言中不難看出同學(xué)們有一顆善良的心,從游戲中明白了要關(guān)愛(ài)他人。(板書(shū):關(guān)愛(ài)他人)。
三、體會(huì)幸福,學(xué)會(huì)感恩。
2、孩子們,也許當(dāng)你遇到不如意的事情時(shí)曾經(jīng)抱怨過(guò),抱怨生活對(duì)你不公平,抱怨家庭不夠富裕,抱怨父母對(duì)你不體貼,沒(méi)給你足夠的自由,抱怨媽媽沒(méi)給你漂亮的大眼睛、高高的鼻梁……想想那些殘疾人,再看看屏幕上的他們,看看他們的生活也許你會(huì)有不一樣的感觸。(課件播放。師作簡(jiǎn)單介紹:這些貧困山區(qū)的孩子們,連間教室都沒(méi)有,坐在墻根下就開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí);他們吃的是黑黑的窩窩頭,幾塊石頭磊起來(lái)就是課桌,條件雖苦但學(xué)習(xí)熱情卻不減。非洲的這些孤兒,這么小就沒(méi)有了家沒(méi)有了父母親人;一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)讓老人失去了家園;戰(zhàn)爭(zhēng)奪走了一個(gè)小女孩,一個(gè)和我們一般可愛(ài)的小女孩的生命。)。
3、看了這些你有什么感受?請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)好嗎?
4、請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的想法。
5、師小結(jié):是啊,我們有一雙明亮的眼睛,能看到一個(gè)多姿多彩的世界;有健步如飛的雙腿,能享受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)、登高的愜意;能在明亮的教室里學(xué)習(xí),能在陽(yáng)光下享受游戲的.快樂(lè)……一切都是那么美好!這要感謝我們的父母給了我們一個(gè)健全的身體,一個(gè)溫暖的家;要感謝生活,讓我們享受著陽(yáng)光,還有花香;要感謝社會(huì),給了我們和平與穩(wěn)定……讓我們心存感激。(板書(shū):心存感激)。
四、面對(duì)挫折勇敢堅(jiān)強(qiáng)。
1、在剛開(kāi)始的游戲中三位同學(xué)的表現(xiàn)讓老師感到很欣慰,我想說(shuō),你們都是好樣的。雖然老師為你們?cè)O(shè)置了種種障礙,可你們憑著自己的努力出色地完成了任務(wù)。是的,我們的生活不可能一帆風(fēng)順,或多或少我們總會(huì)遇到挫折,當(dāng)你遇到這些困難時(shí),你是如何面對(duì)的?(課件播放,學(xué)生答題。)。
2、你在生活中還遇到過(guò)其他困難嗎?當(dāng)時(shí)是怎么想的,又是怎么做的呢?四人小組交流。
3、面對(duì)挫折,我們有的同學(xué)選擇了放棄,但更多的同學(xué)選擇了勇敢面對(duì)。讓我們一起來(lái)看看,他們又是如何面對(duì)挫折的。課件展示。
4、你的身邊有這樣的人嗎?他們面對(duì)挫折時(shí),能自強(qiáng)不息。把你見(jiàn)到的,聽(tīng)說(shuō)的或者親身經(jīng)歷的,說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。(板書(shū):面對(duì)挫折自強(qiáng)不息)。
5、很多事情說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難,讓我們用自己積累的一句自強(qiáng)不息的名言作為座右銘,時(shí)時(shí)提醒自己、鞭策自己,好嗎?請(qǐng)將它寫(xiě)在你收到的書(shū)簽上吧。將你的名言大聲讀出來(lái),既是勉勵(lì)自己,也讓我們將這句話送給汶川災(zāi)區(qū)的人們,愿他們笑對(duì)生活,戰(zhàn)勝困難!
五、朗誦詩(shī)歌升華情感。
人生道路。
常有曲折艱難。
年少歲月里的追尋。
更要接受多少挑戰(zhàn)。
那么該如何面對(duì)。
才能將理想的句號(hào)畫(huà)圓。
答案其實(shí)很簡(jiǎn)單。
只有自己勇往直前。
那云霧陰暗。
才會(huì)敗退消散。
你的前面才有。
一馬平川陽(yáng)光燦爛。
是的道路在自己腳下。
命運(yùn)在自己手里。
未來(lái)是怎樣的天地。
要看你有沒(méi)有目標(biāo)方向。
是不是自強(qiáng)不息。
講文明班會(huì)活動(dòng)教案篇十二
親子活動(dòng)是指,父母陪著孩子在假期參加一些社團(tuán)或者企業(yè)組織的一些有益于兒童成長(zhǎng)的活動(dòng),提供了親子活動(dòng)課的教案,一起來(lái)看看吧!
一、親親熱熱——向毛毛蟲(chóng)問(wèn)好。
指向:能響亮地說(shuō)出自己的名字,接受大家的歡迎,也能友好地歡迎同伴。
準(zhǔn)備:毛毛蟲(chóng)玩偶1個(gè)。
過(guò)程:
1、教師出示玩偶毛毛蟲(chóng)。
教師:“毛毛蟲(chóng)向大家問(wèn)好:‘大家好,我是毛毛蟲(chóng)。你看我有好多好多的腳,可以到處跑,多棒啊!’”
2、鼓勵(lì)寶寶起立,大膽地告訴大家自己的名字。教師和其他寶寶一起來(lái)拍手歡迎。對(duì)于說(shuō)得好的寶寶,還可以請(qǐng)“毛毛蟲(chóng)”和他握握手以示鼓勵(lì)。
3、點(diǎn)名游戲繼續(xù),直到每位寶寶都被介紹到。
二、做做玩玩——夾夾看。
指向:練習(xí)三指捏,增強(qiáng)手指的肌肉力量,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)性。
準(zhǔn)備:
1、人手1份:沒(méi)有腳的毛毛蟲(chóng)(或小甲蟲(chóng)、螃蟹)大卡片1張,紅、黃、藍(lán)色的小夾子各3個(gè)放于小碗內(nèi)。
2、背景音樂(lè)。
過(guò)程:
1、教師以標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)取工作毯、玩具托盤(pán)。
2、教師創(chuàng)設(shè)情境,介紹游戲方法。
出示沒(méi)有腳的毛毛蟲(chóng)卡片:“剛才和我們做朋友的毛毛蟲(chóng)有很多腳,可是這條毛毛蟲(chóng)沒(méi)有腳,哪兒都不能去,它覺(jué)得很沒(méi)勁,我們用夾子來(lái)給它當(dāng)腳好嗎?”
從小碗中取出一個(gè)夾子,請(qǐng)寶寶說(shuō)說(shuō)夾子的顏色,然后用拇指、食指和中指使夾子張開(kāi)夾在毛毛蟲(chóng)的身體下面。用同法將剩下的夾子全部夾好。
完成后使“毛毛蟲(chóng)”站立在地上并移動(dòng),激發(fā)寶寶興趣:“瞧,毛毛蟲(chóng)站起來(lái)了,它可以東走走,西看看,可開(kāi)心了!”
逐一取下夾子,放回小碗中,將小碗、卡片放入托盤(pán),送回玩具架。
3、教師出示沒(méi)有腳的小甲蟲(chóng)、螃蟹等大卡片,引導(dǎo)寶寶游戲。
教師:“請(qǐng)寶寶也來(lái)幫這些小動(dòng)物裝上腳吧,讓它們也能到處走走玩玩!”
提示家長(zhǎng):這個(gè)活動(dòng)可以鍛煉寶寶三指捏的力量,發(fā)展寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力??筛鶕?jù)寶寶的能力調(diào)整游戲內(nèi)容,如對(duì)于不太會(huì)夾的寶寶可先引導(dǎo)他學(xué)會(huì)打開(kāi)夾子;要用語(yǔ)言激發(fā)寶寶的操作欲望,鼓勵(lì)寶寶堅(jiān)持夾完。
家長(zhǎng)協(xié)助寶寶取工作毯和托盤(pán),寶寶自主操作。教師逐一觀察家長(zhǎng)和寶寶的操作情況,并與家長(zhǎng)交流,對(duì)家長(zhǎng)和寶寶給予適時(shí)的指導(dǎo)。如寶寶一只手力量有限,可幫助寶寶使用兩只手練習(xí);對(duì)于手部力量較弱的寶寶,回家后可先為其提供彈簧較松的夾子練習(xí)。
4、15~20分鐘以后播放収玩具音樂(lè),提醒家長(zhǎng)和寶寶一起収歸活動(dòng)材料。
三、說(shuō)說(shuō)唱唱——開(kāi)火車。
指向:感受音樂(lè)節(jié)奏的快與慢,會(huì)聽(tīng)音樂(lè)學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走,體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。
準(zhǔn)備:鋼琴?gòu)椬喔枨堕_(kāi)火車》。
過(guò)程:
1、教師模仿開(kāi)火車的動(dòng)作引發(fā)寶寶興趣。
教師:“我來(lái)請(qǐng)寶寶坐火車嘍,被拍到肩膀的寶寶就可以跟老師坐火車去旅游了!”
2、集體游戲“開(kāi)火車”。
請(qǐng)寶寶們起立,圍成一個(gè)圈,家長(zhǎng)站在寶寶的身后。
配班教師彈琴,主班教師當(dāng)火車司機(jī),邊唱邊在圈內(nèi)慢跑,并用手輕拍圈上寶寶或家長(zhǎng)的身體,被拍到的寶寶和家長(zhǎng)即排在教師的身后,一個(gè)拉著一個(gè)的衣服,模仿坐火車的.情景。游戲重復(fù)進(jìn)行,直至全部坐上火車。
3、游戲時(shí)可變化歌曲彈奏與演唱速度,先慢后快,讓寶寶感受不同的音樂(lè)節(jié)奏。請(qǐng)家長(zhǎng)和教師一起唱歌,投入地游戲,使寶寶感染愉快的游戲情緒。
4、游戲2~3遍后家長(zhǎng)可退到一邊,鼓勵(lì)寶寶單獨(dú)參與,大膽地和同伴游戲;也可請(qǐng)家長(zhǎng)帶寶寶輪流做司機(jī),其他家長(zhǎng)、寶寶和教師跟在后面邊唱邊游戲。
附歌曲:開(kāi)火車1=c2/4柯巖詞方葉曲。
55532︱155︱66532︱132︱132.3︱132︱。
小板凳排一排,小朋友們坐上來(lái)。坐上來(lái),坐上來(lái),
66653︱6653︱2.356︱32︱5-︱。
我們的火車就要開(kāi)。我當(dāng)司機(jī)把車開(kāi),
11111︱33333︱55555︱1-‖。
轟隆隆隆隆,轟隆隆隆隆,轟隆隆隆隆嗚——。
四、開(kāi)開(kāi)心心——神秘袋。
指向:豐富手部觸覺(jué)刺激,喜歡摸摸、猜猜的游戲,發(fā)展認(rèn)知能力。
準(zhǔn)備:人手1個(gè)小布袋,袋內(nèi)放各種形狀的物品4~5個(gè)(小球、汽車、書(shū)、積木、小碗、勺子、水彩筆等)。
過(guò)程:
1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)寶寶面對(duì)教師圍成半圓坐下。
2、教師出示小布袋,引發(fā)寶寶的興趣。
教師搖一搖布袋:“里面藏著什么呢?老師先來(lái)摸摸看!”
示范摸一摸的動(dòng)作,并描述摸到的物品請(qǐng)寶寶猜測(cè)。如:“這個(gè)東西是圓圓的,可以用手拍一拍,也可以用腳踢一踢。寶寶猜一猜是什么?”(小球)。
寶寶猜好后拿出來(lái)看看,比比誰(shuí)猜得對(duì),并和寶寶一起說(shuō)出物品的名稱。
3、寶寶自取“神秘袋”,和家長(zhǎng)玩“摸一摸”的游戲。
先讓寶寶通過(guò)觸覺(jué)、視覺(jué),認(rèn)識(shí)一下袋里的物品;等寶寶熟練后,請(qǐng)寶寶閉上眼睛,伸手入袋摸一摸,告訴家長(zhǎng)摸到的是什么;然后讓寶寶將物品取出,和寶寶一起說(shuō)說(shuō)物品的名稱。
初次游戲時(shí)可只放2~3件物品,降低難度,待寶寶熟練后逐步增加數(shù)量。
家庭延伸:在家為寶寶提供袋子或小包,裝入不同質(zhì)地的物品讓寶寶玩“摸一摸”的游戲。
講文明班會(huì)活動(dòng)教案篇十三
1、使學(xué)生懂得我們中華民族是世界文明的“禮儀之邦”,講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是做人的美德,更是一個(gè)現(xiàn)代文明人必須具備的美德。
2、通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng),使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德,從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3、把禮儀貫穿到歌謠、聽(tīng)故事、朗誦等各種表演形式中,讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得禮儀對(duì)于小學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。
擺放桌椅
班主任:中國(guó)自古以來(lái)就是利益之邦,文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),作為新一代的少年兒童,我們更不能忘記傳統(tǒng),應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生,讓文明禮儀之花常開(kāi)心中,把文明之美到處傳播!現(xiàn)在我宣布:“文明禮儀伴我行”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
活動(dòng)開(kāi)始:
(一)家庭文明禮儀
班主任:中國(guó)是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國(guó),文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。作為禮儀之邦,中國(guó)歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們,下面聽(tīng)聽(tīng)歷史故事:“孔融讓梨”
班主任:這兩個(gè)小故事,同學(xué)們覺(jué)得在生活中我們應(yīng)該怎么對(duì)待我們的父母和兄弟姐妹?
學(xué)生自由發(fā)言
班主任:現(xiàn)在我們都是獨(dú)生子女,沒(méi)有兄弟姐妹,那么我們就把我們的同學(xué)們當(dāng)成我們的兄弟姐妹吧!
(二)校園文明禮儀
知識(shí)搶答:答對(duì)的會(huì)有小小的獎(jiǎng)勵(lì)!
看來(lái)我們的同學(xué)在學(xué)校和老師的教育和幫助下,學(xué)會(huì)了許多的文明用語(yǔ),你們真棒!
班主任:你知道校園禮儀都有什么嗎?
學(xué)生自由發(fā)言。
班主任:規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢?下面就請(qǐng)欣賞幾種最基本的禮儀形式表演。
班主任:這是我們常用的校園禮儀,對(duì)于我們小學(xué)生,“小學(xué)生日常行為規(guī)范”也提出了明確的要求。通過(guò)兒歌的形式,進(jìn)一步強(qiáng)化孩子的行為習(xí)慣。
兒歌
愛(ài)國(guó):愛(ài)祖國(guó),知大事,承傳統(tǒng),曉歷史;心向黨,系人民,愛(ài)家鄉(xiāng),惜校譽(yù)。
明禮:講文明,懂禮貌,尊長(zhǎng)輩,愛(ài)幼小;明是非,遵教導(dǎo),禮先讓,行為好。
誠(chéng)信:對(duì)人事,要忠誠(chéng),不說(shuō)謊,講信用;借東西,要?dú)w還,答應(yīng)事,不遲延。
團(tuán)結(jié):團(tuán)結(jié)好,力量大,同心做,目標(biāo)達(dá);手足情,存己異,有問(wèn)題,靠大家。
友善:對(duì)他人,要尊重,對(duì)朋友,要熱情;對(duì)弱小,要關(guān)心,不強(qiáng)暴,不欺人。
班主任:剛才我們共同朗誦了“小學(xué)生日常行為規(guī)范三字歌”那下面我又要來(lái)考考大家了
1、升旗是應(yīng)該怎樣做?
2、上課時(shí)應(yīng)該怎樣做?
3、上操時(shí)應(yīng)該怎樣做?
4、集合時(shí)要怎樣做?
班主任:看來(lái)大家通過(guò)這次班會(huì)都收獲了文明之果,希望你們能把禮貌用語(yǔ)掛嘴邊,團(tuán)結(jié)友愛(ài)記心間。下面請(qǐng)看兒歌表演:
兒歌:集體小天地,大家在一起,今天你幫我,明天我?guī)湍?,謝謝你同學(xué),不用謝,別客氣,你我同進(jìn)步,團(tuán)結(jié)友愛(ài)記心里。
齊說(shuō):你我同進(jìn)步,團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助記心里。
班主任:同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)了很多禮儀方面的知識(shí),作為一名即將加入少先隊(duì)的學(xué)生,我們要做到遇到師長(zhǎng)、來(lái)賓,主動(dòng)敬禮問(wèn)好;上下樓梯,人多擁擠,注意謙讓,靠右行走,保障暢通;講究衛(wèi)生,不亂扔果皮,見(jiàn)到紙屑隨時(shí)撿起;愛(ài)護(hù)公共財(cái)物,不亂寫(xiě)亂劃,嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,相互監(jiān)督,共同促進(jìn),爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。親愛(ài)的同學(xué)們,文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名學(xué)生,作為中華民族的后代,我們有義務(wù),有責(zé)任弘揚(yáng)我們的禮儀傳統(tǒng),樹(shù)立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子,它就會(huì)在我們的精神世界里生根、開(kāi)花、結(jié)果,那么我們的社會(huì)就會(huì)更美好!
班主任:“文明禮儀伴我行”主題班會(huì)到此結(jié)束。
講文明班會(huì)活動(dòng)教案篇十四
講文明、懂禮儀是同學(xué)健康成長(zhǎng)的需要,是走向社會(huì)進(jìn)行交往的必備素養(yǎng),針對(duì)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中的一些不文明行為,采用生動(dòng)活潑的形式,對(duì)同學(xué)進(jìn)行禮貌用語(yǔ),文明行為的教育。通過(guò)討論,使同學(xué)明白講文明禮貌的意義,并懂得哪些是應(yīng)該做到的文明禮貌行為,哪些是不應(yīng)該做的行為。通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中一些不文明行為的批判,使同學(xué)明確今后努力的方向。
預(yù)先做好課件,將主持學(xué)生的對(duì)白同步顯示;學(xué)生表演小品;將學(xué)生討論的話題同步顯示。
一.主持人解釋什么是“禮”,以及“禮”的現(xiàn)實(shí)意義
中華民族歷來(lái)就是禮儀之邦,文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,在新世紀(jì)的今天文明禮儀又被時(shí)代賦予新的含義。在公民基本道德規(guī)范中明確規(guī)定:明禮誠(chéng)信。所以在中學(xué)生中開(kāi)展文明禮儀教育具有重大意義。
今天,我們提倡這些“禮”的新的內(nèi)容,則有利于團(tuán)結(jié),有利于治國(guó)。真可以說(shuō)有‘禮’(理)走遍天下,無(wú)‘禮’(理)寸步難行啊!
二.展示反映學(xué)校及社會(huì)上一些不禮貌的行為;
由學(xué)生表演小品(關(guān)于學(xué)校內(nèi)的一些不禮貌現(xiàn)象)。
三.同學(xué)們討論得出禮貌的重要性,并引出應(yīng)該具體怎樣做。
四.展示學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)
五.班主任總結(jié):
班主任語(yǔ):同學(xué)們,這次主題活動(dòng),大家表現(xiàn)得很積極,很活躍,通過(guò)活動(dòng),我們?cè)鰪?qiáng)了文明禮儀意識(shí)。我們是祖國(guó)的未來(lái)和希望,肩負(fù)著建設(shè)社會(huì)主義的歷史重任。讓我們從自己做起,從現(xiàn)在做起,做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生,成為新世紀(jì)的好青年!希望同學(xué)們互相幫助,互相監(jiān)督,為了自己的前途,為了學(xué)校的'榮譽(yù),為了祖國(guó)的繁榮昌盛,人人講禮貌,處處講文明。更希望同學(xué)們?cè)谛c中,注重文明禮貌,用我們的文明禮貌為學(xué)校發(fā)展多作貢獻(xiàn)。
講文明班會(huì)活動(dòng)教案篇十五
培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
情景表演“小明在家”
幼兒操作材料:“你會(huì)怎么辦?”
1、引出“突然遇到事情怎么辦?”的話題。
2、利用情景表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。
讓幼兒看情景表演(一),初步學(xué)會(huì)“媽媽突然生病了,你將怎么辦?
小明發(fā)現(xiàn)媽媽病了,他是怎樣做的/?
家里只有你和媽媽時(shí),媽媽突然生病了,你將怎么辦?
讓幼兒看情景表演(二),學(xué)會(huì)家里突然來(lái)了陌生人的處理方法。
你認(rèn)為小明這樣做對(duì)嗎?
3、小結(jié):小明很機(jī)靈,遇到有陌生人來(lái)訪,沒(méi)有先打開(kāi)門(mén),而是先問(wèn)清來(lái)人是誰(shuí)。現(xiàn)在社會(huì)上有壞人,如不問(wèn)清,很可能會(huì)讓壞人鉆空子,小朋友要當(dāng)心,對(duì)待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
請(qǐng)幼兒看幼兒操作材料,思考畫(huà)面上提出的問(wèn)題。
教師小結(jié)。
教育幼兒遇到突發(fā)事件,應(yīng)沉著、有信心,做任何事都要用腦子想一下,相信自己能辦好。
講文明班會(huì)活動(dòng)教案篇十六
1、幫助幼兒學(xué)習(xí)掌握文明禮貌的舉止和語(yǔ)言。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽用清楚的語(yǔ)言敘述自己做客的經(jīng)歷,引導(dǎo)幼兒安靜、專心地傾聽(tīng)同伴談話。
3、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與同伴交談,樂(lè)意在集體場(chǎng)合談話,發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力。
做客的圖片
請(qǐng)幼兒回憶爸媽帶自己做客的經(jīng)歷
1、教師出示做客的圖片,提問(wèn):這圖上畫(huà)的畫(huà)章什么?(到別人家做客)爸爸媽媽帶你們?nèi)プ隹土藛??去了誰(shuí)的家?你們喜歡做客嗎?為什么?讓幼兒自由回答。
2、引導(dǎo)幼兒與最好的同伴交談,要求每個(gè)幼兒將自己做客的經(jīng)歷說(shuō)給同伴聽(tīng)。教師注意引導(dǎo)幼兒圍繞話題談話,提醒幼兒在傾聽(tīng)時(shí)要安靜、耐心,教師重點(diǎn)幫助膽小、內(nèi)向、不善表達(dá)的幼兒談做客的經(jīng)歷。
3、請(qǐng)幾名幼兒給大家談?wù)勛约鹤隹偷慕?jīng)歷或請(qǐng)幾名幼兒在集體表演做客的游戲。
5、教師與幼兒共同小結(jié)到別人家做客時(shí)應(yīng)注意的禮節(jié)。讓幼兒懂得做客要有禮貌,不影響大人談話,不隨便翻弄?jiǎng)e人家的東西,不主動(dòng)討吃別人家的食物,與主人的孩子玩耍時(shí)應(yīng)懂得謙讓,爭(zhēng)做一個(gè)文明禮貌的小客人。
講文明班會(huì)活動(dòng)教案篇十七
1、通過(guò)活動(dòng),了解日常生活中有關(guān)禮儀知識(shí)。
2、在與人交往中能運(yùn)用禮儀的語(yǔ)言和動(dòng)作。
3、引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)講文明、有禮貌的孩子。
1、學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》。
2、收集講文明,懂禮貌的詩(shī)歌,故事、小品、快板。
3、對(duì)學(xué)生中不講禮貌利益的現(xiàn)象進(jìn)行觀察和調(diào)查,了解學(xué)生的現(xiàn)狀進(jìn)行分項(xiàng)教育(不講謙讓、樓道里亂跑、借東西不打招呼)。
4、準(zhǔn)備文明競(jìng)猜題。
5、明確主持人(鄭爍彬張藝)。
1、整隊(duì)(報(bào)告人數(shù))。
2、出旗(全體隊(duì)員行隊(duì)禮)。
3、唱隊(duì)歌(全體隊(duì)員齊唱)。
4、中隊(duì)長(zhǎng)宣布活動(dòng)開(kāi)始。
主持甲:爺爺常說(shuō),中華是文明古國(guó)。
主持乙:媽媽常講,我國(guó)是禮儀之邦。
(合)老師教導(dǎo)我們,知書(shū)達(dá)禮兒時(shí)起。
我告訴自己,文明禮貌要發(fā)揚(yáng)。
學(xué)習(xí)禮儀善交往,團(tuán)結(jié)同學(xué)敬師長(zhǎng)。
主持甲:合著歡樂(lè)的節(jié)拍,我們成為了一名小學(xué)生。
主持乙:做一個(gè)文明的好少年,是我們共同的心愿。
主持甲:文明人要有良好的行為。
主持乙:文明人要有良好的習(xí)慣。
主持甲:今天,就讓我們一起遨游在文明的'世界吧!
主持甲:當(dāng)我們背起小書(shū)包,跨入校園的第一天,老師就教育我們要講文明、懂禮貌。你看,我們的同學(xué)做得多好??!
一、請(qǐng)欣賞我們班陳煜杭、陳勃勃、黃志勤同學(xué)的表演《對(duì)人說(shuō)話有禮貌》。
a:見(jiàn)到教師說(shuō):“老師,您好!”(鞠躬)。
b:接受別人的幫助,誠(chéng)懇地說(shuō):“謝謝!”
c:打擾了別人,抱歉地說(shuō):“對(duì)不起!”(搖手)。
a:客人到來(lái)時(shí),她熱情地說(shuō):“請(qǐng)進(jìn)!”(做“請(qǐng)”的動(dòng)作)。
a:和親友告別時(shí),她揮手說(shuō):“再見(jiàn)!”
齊:禮貌用語(yǔ)掛嘴邊,團(tuán)結(jié)友愛(ài)記心間(退場(chǎng),掌聲)。
主持甲:我們同學(xué)在老師的教育下,變化可真大呀!嚴(yán)肅的鞠躬,親切的問(wèn)好,表現(xiàn)了我們。
班同學(xué)的文明風(fēng)貌。
主持乙:謝謝、你好、對(duì)不起……多么熟悉的話語(yǔ)啊!今天呀,這些文明禮貌用語(yǔ)也來(lái)到了。
我們班里!。
主持甲;我們中華民族素有禮儀之邦的美稱,
主持乙:五千年悠久的歷史,不但創(chuàng)造了燦爛的文化,而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。
主持甲:是啊,被稱為“文明古國(guó)”的中華民族創(chuàng)造出了世界矚目的、輝煌燦爛的文明,以。
勤勞智慧、好學(xué)上進(jìn)、彬彬有禮的風(fēng)貌而著稱于世。
行禮的風(fēng)氣。
二、請(qǐng)聽(tīng)(同學(xué)給我們帶來(lái)的《新三字經(jīng)》。
為人子方少時(shí)尊長(zhǎng)輩習(xí)禮儀能溫席小黃香愛(ài)父母。
意深長(zhǎng)能讓梨小孔融。
手足誼記心中孝于悌須繼承長(zhǎng)與幼骨肉親親養(yǎng)兒。
多苦辛報(bào)春暉寸草心。
親有教兒恭聽(tīng)做錯(cuò)事繼改正家務(wù)事樂(lè)承擔(dān)洗碗筷。
掃門(mén)庭家愛(ài)我我愛(ài)家推此心愛(ài)中華。
主持甲:古老的神州向世界展示了文明古國(guó)的風(fēng)采。
主持乙:悠久的歷史給我們帶來(lái)了博大精深的文化遺產(chǎn)。
主持甲:古人在禮儀上為我們作出了表率。
主持乙:中外的一些偉人也為我們作出的榜樣,不信你聽(tīng)。
三、請(qǐng)聽(tīng)我們班張欣同學(xué)給我們帶來(lái)的故事。