在制定方案時，我們需要考慮各種因素，如時間、資源和可行性等。一個科學合理的方案需要有詳細的計劃和時間安排。在制定方案時，我們應該考慮到可行性和可持續(xù)性，以下是一些關于方案可行性評估的方法和工具。
新高考政策及改革方案篇一
1、四項全國加分政策(其中，歸僑、華僑子女、歸僑子女和臺灣省籍(含臺灣戶籍)考生加分分值為5分)。
2、民族聚居地區(qū)的少數(shù)民族考生(即延邊朝鮮族自治州、長白朝鮮族自治縣的朝鮮族考生，伊通滿族自治縣的滿族考生，前郭爾羅斯蒙古族自治縣的蒙古族考生)，加5分。
3、公安烈士子女，加20分。
4、按照應急管理部、教育部《關于做好國家綜合性消防救援隊伍人員及其子女教育優(yōu)待工作的通知》(應急〔201937號)要求，“消防救援人員及其子女報考普通高考，參照教育部關于軍人相關優(yōu)待政策執(zhí)行?！?BR> 5、2019年9月30日前在高級中等教育階段已取得我省高中學籍的應屆少數(shù)民族考生，使用本民族語言文字答卷的加5分，并只面向吉林省所屬高校投檔使用。2023年起取消該加分項目。其他申報少數(shù)民族照顧政策的考生可以享受少數(shù)民旅預科班、民族班等專項政策，不加分。
新高考政策及改革方案篇二
(一)完善普通高中學業(yè)水平考試制度。
1.考試類型。普通高中學業(yè)水平考試分為合格性考試(以下簡稱合格考)和選擇性考試(也稱等級性考試，以下簡稱選擇考)。合格考成績作為普通高中學生畢業(yè)、高中同等學力認定的主要依據(jù)。選擇考成績計入考生總成績，作為普通高等學校招生錄取的重要依據(jù)。
2.考試科目。合格考科目覆蓋國家普通高中課程方案規(guī)定的語文、數(shù)學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物學、信息技術、通用技術、音樂、美術、體育與健康14門科目。選擇考設置思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物學6門科目。其中，物理、歷史為首選科目，思想政治、地理、化學、生物學為再選科目。
3.考試對象。合格考對象為普通高中在校學生、高中階段其他學校在校學生和社會人員。選擇考對象為符合教育部和我省高考報名條件并已報名參加考試的人員。
4.考試內(nèi)容。以國家普通高中課程方案和課程標準為依據(jù)。合格考范圍為課程標準確定的必修內(nèi)容。選擇考范圍為課程標準確定的必修和選擇性必修內(nèi)容。
5.考試組織。合格考語文、數(shù)學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物學、通用技術科目，實行全省統(tǒng)一命題、統(tǒng)一制卷、統(tǒng)一編排考場、統(tǒng)一施考、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一報告成績;信息技術及物理、化學、生物學實驗操作科目，實行全省統(tǒng)一命題、統(tǒng)一施考、統(tǒng)一報告成績;音樂、美術、體育與健康科目，由省教育行政部門根據(jù)國家課程方案和課程標準統(tǒng)一制定考試要求，市(州)教育行政部門組織實施。選擇考所有科目全省統(tǒng)一命題、統(tǒng)一制卷、統(tǒng)一編排考場、統(tǒng)一施考、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一報告成績。
6.考試安排。合格考每年組織2次，分別安排在上下學期末。其中，歷史、地理、化學(含實驗操作)、生物學(含實驗操作)在高一下學期末考試;語文、數(shù)學、外語(含聽力)、思想政治、物理(含實驗操作)、信息技術、通用技術在高二上學期末考試;音樂、美術、體育與健康由各市(州)教育行政部門根據(jù)課程計劃安排在相應課程結(jié)束后進行。選擇考每年組織1次，與全國統(tǒng)一高考同期進行。
7.成績呈現(xiàn)。合格考成績以“合格、不合格”呈現(xiàn)，合格考成績永久有效。選擇考首選科目以原始成績呈現(xiàn)，再選科目按照“等比例轉(zhuǎn)換辦法”以等級轉(zhuǎn)換分呈現(xiàn)，選擇考成績高考當年有效。
(二)健全普通高中學生綜合素質(zhì)評價制度。
1.完善評價內(nèi)容。普通高中綜合素質(zhì)評價反映學生德智體美勞全面發(fā)展情況，是學生畢業(yè)和升學的重要參考。主要包括學生思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術素養(yǎng)、勞動與社會實踐等方面內(nèi)容。
2.規(guī)范評價程序。普通高中學生綜合素質(zhì)評價工作依托網(wǎng)絡平臺進行管理，建立客觀、真實、準確記錄信息的監(jiān)督機制。高中學校具體實施學生綜合素質(zhì)評價工作，客觀記錄學生成長過程，遴選、公示、審核后形成學生綜合素質(zhì)檔案，確保材料真實可用。
3.強化評價使用。高中學校要基于綜合素質(zhì)寫實記錄，加強對學生成長過程指導。普通高等學校根據(jù)人才培養(yǎng)要求和自身辦學特色，制定科學規(guī)范的綜合素質(zhì)評價使用辦法，并提前向社會公布，作為招生錄取重要參考。
(三)深化普通高等學校招生改革。
從2024年起，普通高等學校依據(jù)統(tǒng)一高考科目成績和普通高中學業(yè)水平考試選擇考科目成績，參考綜合素質(zhì)評價招生錄取。
1.考試科目。統(tǒng)一高考科目為語文、數(shù)學、外語(含英語、俄語、日語、法語、德語、西班牙語)3門，不分文理。普通高中學業(yè)水平考試選擇考科目由考生在首選科目物理、歷史2門中選擇1門，在再選科目思想政治、地理、化學、生物學4門中選擇2門，共計3門。
2.考試安排。語文、數(shù)學、外語考試在每年6月份全國統(tǒng)一考試時進行。條件成熟時，外語提供2次考試機會。
3.成績構成?？忌偝煽冇山y(tǒng)一高考科目成績和普通高中學業(yè)水平考試選擇考科目成績構成，滿分750分。其中，統(tǒng)一高考科目語文、數(shù)學、外語使用原始成績計入考生總成績，每門滿分150分;選擇考首選科目物理或歷史使用原始成績計入考生總成績，每門滿分100分;再選科目思想政治、地理、化學、生物學按照“等比例轉(zhuǎn)換辦法”以等級轉(zhuǎn)換分計入考生總成績，每門滿分100分。
研究建立再選科目保障機制。當再選科目中某科目考試人數(shù)少于保障基數(shù)時，啟動保障機制，以保障基數(shù)計算等級轉(zhuǎn)換分，保障基數(shù)依據(jù)國家人才宏觀需求等因素確定。
4.選考要求。普通高等學校根據(jù)教育部有關要求及自身辦學定位和專業(yè)人才培養(yǎng)對學科專業(yè)基礎的需要，從物理、歷史、思想政治、地理、化學、生物學6門選擇考科目中，分專業(yè)(類)科學合理提出考生報考專業(yè)(類)的首選科目和再選科目要求，并提前向社會公布。
5.錄取方式。統(tǒng)一高考招生錄取按照物理、歷史兩個類別，分列招生計劃、分開劃線、分開投檔錄取。考生在高考成績公布之后填報志愿，實行平行志愿投檔錄取，具體志愿填報和錄取辦法高考當年向社會公布。
(四)完善高職分類考試招生錄取。
積極推進高職分類考試改革，逐步完善“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評價方式，依據(jù)國家高考有關規(guī)定進行命題、考試，形成學生自主選擇、學校多元錄取、社會有效監(jiān)督的高職分類考試招生制度。高職分類考試招生分為高職單獨考試招生和高職對口考試招生兩類。高職單獨考試招生文化素質(zhì)測試(語文、數(shù)學、外語)全省統(tǒng)一組織，職業(yè)技能測試由招生院校自主實施。高職對口考試招生文化素質(zhì)測試和職業(yè)技能測試全省統(tǒng)一組織。普通高中畢業(yè)生只允許選報高職單獨考試招生;中職畢業(yè)生可以在高職對口考試招生和高職單獨考試招生中任選其中一項報考。
高職單獨考試招生由省教育考試院依據(jù)考生文化素質(zhì)測試成績統(tǒng)一劃定職業(yè)技能測試資格線，成績達到資格線的考生參加招生院校組織的職業(yè)技能測試，招生院校依據(jù)考生文化素質(zhì)測試成績和職業(yè)技能測試成績錄取。高職對口考試招生由省教育考試院統(tǒng)一組織考生填報志愿、投檔錄取等工作。
高職分類考試錄取的考生在學籍注冊、收費、學生管理、畢業(yè)待遇等方面與參加全國統(tǒng)一高考錄取的考生待遇完全相同。
2022年新高考選科要注意什么。
1、學生需要了解自己的興趣、愛好。對于學生來說，選擇了哪3門課作為選考科目，意味著將來在學術興趣、專業(yè)選擇上就要以此為依據(jù)，作為今后將要學習的專業(yè)或者從事的職業(yè)，只有真正了解自己的興趣愛好才能作出最佳選擇。
如果偏離自己的興趣愛好，僅僅從功利出發(fā)選擇了自己不喜歡、不擅長的科目，就會給自己帶來很多學習和生活上的困難。一般來說，學生在初中階段就已經(jīng)表現(xiàn)出了不同的興趣愛好，到了高中需要在學習中進一步明確自己的興趣愛好，并且需要保持一定的穩(wěn)定性。
2、了解高校不同專業(yè)的科目要求，做好比較分析。學生選擇選考科目，首先基于自己的興趣愛好，但也受到高校專業(yè)要求的影響，不同高校的不同專業(yè)對報考學生的考試科目要求也不一樣，有的專業(yè)至少列出一門必考項目，學生根據(jù)要報考的院系和專業(yè)要求的必考科目選擇自己的選考科目。
因此，學生在選擇3門選考科目時，一定要通過各種渠道了解所要報考的院校專業(yè)對必考項目的要求，減少盲目性，做好比較分析，在保持自己興趣的前提下，作出高校要求的選擇。
3、積極接受指導和建議，做好職業(yè)生涯規(guī)劃。高中生一定要積極接受學校和教師的指導和建議，必要時請老師和專業(yè)人士幫助自己進行分析判斷，做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，適當作出靈活的調(diào)整，最終作出既符合自己的興趣特長，又滿足高校專業(yè)需求的選考科目，在豐富的課程中體現(xiàn)自主性和選擇性，提高自己的綜合素質(zhì)，實現(xiàn)自己的理想。
新高考政策及改革方案篇三
福建省發(fā)布通知稱將要取消少數(shù)民族加分政策，在20_年起，少數(shù)民族和華僑子女的考生加分政策由原先10分降至5分，還提出預計在2026年開始將取消高考加分政策，屆時少數(shù)民資及華僑子女考生加分政策都會有調(diào)整。
除去福建外，安徽20_年9月也發(fā)布高考加分政策調(diào)整，宣布從20_年起，取消“僑眷、港澳同胞及其眷屬”和少數(shù)民族考生的兩項加分政策，也就是說20_年符合條件的考生仍具備加分資格。
江西省在20_年也曾發(fā)布規(guī)定，少數(shù)民族考生加分政策實行3年過渡期，20_、20_年過渡期仍舊會加5分，從2023年起不再享受高考加分。
遼寧、天津、山東、湖南等多地都對以上兩項加分項目進行調(diào)整，縮減加分分值或取消加分。畢竟在一些城市少數(shù)民族數(shù)量并不多，即便是民族村的占比也不是很高，因此取消這項政策是合理的。
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新高考政策及改革方案篇四
全國統(tǒng)考于6月7日開始舉行，具體科目考試時間安排為：
9:00至11:30語文；
15:00至17:00數(shù)學。
9:00至11:30文科綜合/理科綜合；
15:00至17:00外語，有外語聽力測試內(nèi)容的應安排在外語筆試考試開始前進行。
各省(區(qū)、市)考試科目名稱與全國統(tǒng)考科目名稱相同的必須與全國統(tǒng)考時間安排一致。具體考試科目時間安排報教育部考試中心備案后發(fā)布。省級統(tǒng)考和高校的招生考試時間，分別由各省級招委會和高校按照教育部有關要求確定并發(fā)布。
備考沖刺階段是彎道超車的最佳時機。同時，也伴隨著被超過的風險。每個人都在拼命先前沖，只是有人迷失了方向。當復習要有合適的方法，盲目亂撞是不會有進步的！
高考近幾年也在尋求突破，對新穎的考法，靈活的題型提出了更高的要求。在數(shù)學學科中，數(shù)列，三角，概率統(tǒng)計相關問題，都值得花些時間鉆研。同時不要把寶貴的時間過多地花在計算中，減少不必要的重復訓練，保證一定的手感即可，強化題型和方法才是重點。同時對立體幾何、圓錐曲線、導數(shù)問題的常見題型解題模板要熟悉，保證會做時能準確的寫出答案，同時即使不會做也能寫出正確的格式來分析問題。
新高考政策及改革方案篇五
廣東省教育考試院13日發(fā)布了《廣東省2016年普通高等學校招生工作規(guī)定》(以下簡稱《規(guī)定》)，今年高考及錄取最大的變化是，考生可以填報第一平行志愿組的院校志愿數(shù)從3個調(diào)整為5個，最大限度降低考生填報志愿的風險。
英語聽說占總分10%。
《規(guī)定》公布了今年高考各類考試的設置辦法，其中統(tǒng)一高考狀元多少分為：“3+文科綜合/理科綜合”?！?”為語文、數(shù)學、外語三科，其中數(shù)學分為文科數(shù)學和理科數(shù)學；外語分英語、日語、德語、法語、俄語、西班牙語等六個語種，由考生任選其中一種。文科綜合包括思想政治、歷史、地理三個科目，理科綜合包括物理、化學、生物三個科目。
高考成績以原始分形式呈現(xiàn)，語文、數(shù)學、外語的滿分值各為150分；文科綜合、理科綜合的滿分值各為300分?？忌幕n總分由“3+文科綜合/理科綜合”組成，滿分為750分。體育術科、音樂術科、美術術科考試成績以原始分形式呈現(xiàn)，體育術科、音樂術科、美術術科滿分值各為300分。
今年高考繼續(xù)實行普通高中學業(yè)水平考試基礎上的統(tǒng)一考試制度。2016年普通高中學業(yè)水平高考狀元多少分為：思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等六門學科。其中，參加高考文科類文化課考試考生，普通高中學業(yè)水平高考狀元多少分為物理、化學、生物三門學科；參加高考理科類文化課考試考生，普通高中學業(yè)水平高考狀元多少分為思想政治、歷史、地理三門學科。
普通高考英語科考試分別進行筆試和英語聽說考試。其中，英語聽說考試實行計算機輔助考試，考試時間約30分鐘，試卷滿分60分。英語聽說考試計入英語科總成績，占英語科總分(滿分150分)的10%。
“3+證書”院校志愿3個。
今年廣東在文科類、理科類的第一批本科、第二批本科院校實行平行志愿，均設置第一、第二兩個院校志愿組。第一院校組志愿設a、b、c、d、e五個順序排列的院校志愿，每所院校設六個專業(yè)志愿和一個專業(yè)服從選項。第二院校組志愿設a、b、c三個順序排列的院校志愿，每所院校設六個專業(yè)志愿和一個專業(yè)服從選項。
參加提前批錄取的本、?？圃盒?含文科、理科)、訂單定向培養(yǎng)農(nóng)村衛(wèi)生人才的各層次招生院校及第三批專科院校(含a類、b類)、“3+專業(yè)技能課程證書”，音樂類、美術類、體育類院校(專業(yè))錄取暫不實行平行志愿。
省考試院副院長黃友文告訴記者，為完善平行志愿實施辦法，2016年廣東省實行平行志愿投檔錄取模式的批次，第一平行志愿組的院校志愿數(shù)從3個調(diào)整為5個，第二組院校志愿數(shù)量不變；“地方專項計劃”院校志愿設定為1組5個；“3+證書”的院校志愿數(shù)從2個調(diào)整為3個。此舉是為擴大考生填報范圍，最大限度降低考生落選的風險，進一步提高考生志愿的滿足率和滿意度。
部分批次高等學校錄取日程初步安排。
新高考政策及改革方案篇六
福建省發(fā)布通知稱將要取消少數(shù)民族加分政策，在20_年起，少數(shù)民族和華僑子女的考生加分政策由原先10分降至5分，還提出預計在2026年開始將取消高考加分政策，屆時少數(shù)民資及華僑子女考生加分政策都會有調(diào)整。
除去福建外，安徽20_年9月也發(fā)布高考加分政策調(diào)整，宣布從20_年起，取消“僑眷、港澳同胞及其眷屬”和少數(shù)民族考生的兩項加分政策，也就是說20_年符合條件的考生仍具備加分資格。
江西省在20_年也曾發(fā)布規(guī)定，少數(shù)民族考生加分政策實行3年過渡期，20_、20_年過渡期仍舊會加5分，從2023年起不再享受高考加分。
遼寧、天津、山東、湖南等多地都對以上兩項加分項目進行調(diào)整，縮減加分分值或取消加分。畢竟在一些城市少數(shù)民族數(shù)量并不多，即便是民族村的占比也不是很高，因此取消這項政策是合理的。
新高考政策及改革方案篇七
第一條為全面貫徹黨的教育方針，積極穩(wěn)妥推進高考制度改革，切實解決外來人員隨遷子女報考普通高等學校的問題，辦人民滿意教育，根據(jù)《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》(國發(fā)〔〕35號)和《國務院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門關于做好進城務工人員隨遷子女接受義務教育后在當?shù)貐⒓由龑W考試工作意見的通知》(國辦發(fā)〔〕46號)精神，結(jié)合我省實際，制定本規(guī)定。
第二條本規(guī)定所稱的外來人員隨遷子女是指非我省戶籍或高考報名截止前戶籍遷入我省的各類在黔就業(yè)人員子女。
第三條縣級以上人民政府應加強組織領導，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，建立教育、發(fā)展改革、公安、人力資源社會保障等部門分工負責和協(xié)調(diào)配合的工作機制，切實做好各職能內(nèi)相關工作。
教育部門要健全、完善學籍管理制度，學籍管理按分級辦學、分級管理的原則，實行“籍隨人走”，嚴防“高考移民”。招生考試部門要做好招生計劃編制、考生報名組織、考試實施以及招生錄取等工作。發(fā)展改革部門要將外來人員隨遷子女的教育納入我省經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃。公安機關負責居住證的申領受理、制作、發(fā)放、簽注等證件管理工作，及時對教育部門提供的外來人員及其隨遷子女居住證進行查驗。人力資源社會保障部門要完善社會保險政策，及時提供外來人員城鎮(zhèn)職工基本養(yǎng)老保險(含靈活就業(yè)人員)參保繳費信息。
第二章報考條件。
第四條符合下列條件之一的考生，可以在我省報名參加高考，不受報考批次的限制：
(一)考生有我省小學、初中、高中階段完整學籍并在學籍所在學校連續(xù)實際就讀，同時在我省小學、初中和高中學校畢業(yè)。
(二)考生有我省高中階段完整學籍并在學籍所在學校連續(xù)實際就讀3年，同時在我省高中學校畢業(yè)。其父親(或母親)在我省有合法穩(wěn)定的職業(yè)和合法穩(wěn)定的住所(含租賃)，并按規(guī)定在我省連續(xù)居住、參加城鎮(zhèn)職工基本養(yǎng)老保險(含靈活就業(yè)人員)3年(居住證和參保時間的計算從考生高一年級秋季學期入學起，至高三年級畢業(yè)止)。
(三)考生戶籍在高考報名截止前遷入我省6年，有我省初中、高中階段完整學籍并在學籍所在學校連續(xù)實際就讀6年，同時在我省初中和高中學校畢業(yè)。
(四)考生及其父親(或母親)戶籍在高考報名截止前遷入我省，考生有我省高中階段完整學籍并在學籍所在學校連續(xù)實際就讀3年，同時在我省高中學校畢業(yè)。
(五)考生父親(或母親)系駐黔部隊現(xiàn)役軍人或安置在我省的退役軍人，考生及其父親(或母親)戶籍在高考報名截止前遷入我省，考生有我省高中階段學籍并在學籍所在學校連續(xù)實際就讀1年，同時在我省高中學校畢業(yè)。
(六)考生父親(或母親)系經(jīng)我省縣級以上(含縣級)組織、人力資源社會保障部門批準，按組織程序調(diào)入或錄(聘)用到我省黨政機關、事業(yè)單位工作，考生戶籍在高考報名截止前遷入我省，考生有我省高中階段2年學籍并在學籍所在學校連續(xù)實際就讀2年，同時在我省高中學校畢業(yè)。
第五條符合第四條報考條件的考生，報名時需提交以下材料：
(一)符合第四條第一項報考條件的考生，需提交本人居民身份證，高中畢業(yè)證書(應屆考生由所在學校出具畢業(yè)證明)。
(二)符合第四條第二項報考條件的考生，需提交其父親(或母親)居民戶口簿、貴州省居住證(含連續(xù)三年的辦證情況)、連續(xù)3年的城鎮(zhèn)職工基本養(yǎng)老保險(含靈活就業(yè)人員)在黔參保證明和本人居民身份證，高中畢業(yè)證書(應屆考生由所在學校出具畢業(yè)證明)。
(三)符合第四條第三項報考條件的考生，需提交本人居民戶口簿，居民身份證，高中畢業(yè)證書(應屆考生由所在學校出具畢業(yè)證明)。
(四)符合第四條第四項報考條件的考生，需提交其父親(或母親)居民戶口簿及本人居民戶口簿，居民身份證，高中畢業(yè)證書(應屆考生由所在學校出具畢業(yè)證明)。
(五)符合第四條第五項報考條件的考生，需提交其父親(或母親)居民身份證或戶口簿，現(xiàn)役軍人證明或退役軍人證明、單位接收函和本人居民戶口簿，居民身份證，貴州省普通高中學生轉(zhuǎn)學辦理表，高中畢業(yè)證書(應屆考生由所在學校出具畢業(yè)證明)。
(六)符合第四條第六項報考條件的考生，需提交其父親(或母親)工作調(diào)動或錄(聘)用文件和本人居民戶口簿，居民身份證，貴州省普通高中學生轉(zhuǎn)學辦理表，高中畢業(yè)證書(應屆考生由所在學校出具畢業(yè)證明)。
第六條不符合本規(guī)定第四條報考條件的考生，可以在我省報考高職?？茖W校。
第三章審核監(jiān)督。
第七條《貴州省外來人員隨遷子女報考普通高等學校資格審查表》是審查情況的重要依據(jù)，考生本人及各相關部門要嚴格按照要求如實填寫各項信息，并對填寫內(nèi)容負責。
第八條考生的實際就讀情況審查由其就讀學校負責，班主任、校長簽字并加蓋公章。
第九條考生的學籍審查由教育行政部門負責，學籍審查人簽字并加蓋學籍管理專用章。
第十條考生的戶籍及居住證的審查由公安派出所負責。
第十一條考生父親(或母親)的參保繳費明細，由縣級以上社會保險經(jīng)辦機構出具。
第十二條縣級招生考試機構負責對考生提交的證明材料原件進行審查，認真做好登記、編號、匯總和造冊，并將審查材料復印件報送市(州)招生考試機構，報送的審查材料復印件要注明“原件已審”，經(jīng)審查人簽字并加蓋公章。
第十三條市(州)招生考試機構在高考報名結(jié)束后30個工作日內(nèi)，將本轄區(qū)考生名冊(含光盤)、《貴州省外來人員隨遷子女報考普通高等學校資格審查表》及審查材料復印件報送省招生考試院。
第十四條省招生考試院對考生報考資格作出審查結(jié)論，并書面通知考生所屬市(州)招生考試機構。
第四章公示及責任追究。
第十五條考生資格審查實行公示制度?？h級招生考試機構和考生就讀學校在上報考生有關信息前，須將考生信息在公示欄(網(wǎng)站)和所在班級至少公示10個工作日。公示內(nèi)容須包括考生姓名、性別、考生號、居民身份證號前6位、應(往)屆生、報名所在地、就讀中學及班級、科類、審查結(jié)論。
省招生考試院審查反饋的信息，縣級招生考試機構和考生就讀學校須保留至當年8月底。省招生考試院須保留至當年年底。
第十六條公示期間，各級招生考試機構、考生就讀學校要設置舉報箱(電子郵箱)，公布舉報電話，認真做好群眾來信來訪和政策咨詢工作。對反映的問題，要認真調(diào)查核實，并將調(diào)查核實情況及時報送省招生考試院。
第十七條考生有下列情形之一的，應當如實記入其考試誠信檔案。下列行為在報名階段發(fā)現(xiàn)的，取消報考資格;在入學前發(fā)現(xiàn)的，取消入學資格;入學后發(fā)現(xiàn)的，取消錄取資格或者學籍;畢業(yè)后發(fā)現(xiàn)的，由教育行政部門宣布學歷、學位證書無效，責令收回或者予以沒收。
(二)在綜合素質(zhì)評價、相關申請材料中提供虛假材料、影響錄取結(jié)果的;。
(三)其他弄虛作假行為的。
第十八條國家工作人員、其他人員及有關單位在報考各環(huán)節(jié)有違紀違規(guī)行為的，嚴格依照有關規(guī)定追究相關責任;涉嫌違法犯罪的，移送有關國家機關依法處理。
第五章附則。
第十九條中等專業(yè)學校、中等職業(yè)(技工)學校畢業(yè)生或具有同等學力的考生參加普通高考可參照本規(guī)定執(zhí)行。
第二十條本規(guī)定所稱的高考移民是指利用我省外來人員隨遷子女高考政策，通過非正常學籍遷移、空掛學籍、提供虛假學籍證明材料等手段獲取高考資格的行為。
第二十一條本規(guī)定由省教育廳商有關部門解釋。
第二十二條本規(guī)定自2023年(含)高考起施行?！妒∪嗣裾k公廳關于轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳等部門貴州省外來人員隨遷子女報考普通高等學校暫行規(guī)定的通知》(黔府辦發(fā)〔2012〕63號)同時廢止。
新高考選科怎么選。
1.充分考慮孩子的興趣。
興趣是最好的老師。高中生的興趣愛好幾乎定型了，興趣不會騙人，遵從本心，跟著感覺走往往比理性更加準確。所以，選科時對自己喜歡的科目，是要首先考慮的。
2.結(jié)合孩子的學科成績。
學科成績是核心參數(shù)。學科成績既要看分數(shù)，也要看在全年級(或更大范圍內(nèi))的排名。如果近一年內(nèi)始終排名靠前，那么選擇這個學科，在高考時會有較強的競爭力。
高考最后一星期如何復習最有效。
客觀題不失分或少失分。
長春市第五中學教師徐忠羽介紹，數(shù)學要想得高分，客觀題不失分或少失分是根本，會做的題要有足夠信心一遍做對，在中檔題上下工夫，考查的是基本能力。在這十天中，把中檔題歸歸類，總結(jié)規(guī)律和方法，函數(shù)、方程、不等式、數(shù)列、三角、立幾、解析、概率統(tǒng)計，哪一塊感到最薄弱，就得去強化這一塊，沒有“來不及了”，只有你“又放過去了”。
按“考試說明”鞏固知識。
排查高中階段知識點，總結(jié)和歸納熟悉的，遺忘的、生疏和不熟練運用的知識點，選一些相關問題練一練。
“考試說明”是學習中最強有力的依據(jù)，按“考試說明”去鞏固知識絕對可以事半功倍，最后十幾天一定會有許許多多的模擬卷與小道消息蜂擁而至，你必須頭腦清醒，不要讓它們打亂陣腳，制定的復習方案要不折不扣地完成，切莫動搖。如果有時間，有精力可以去嘗試做一些新題型，這樣在十天中再提高一步，也是完全可能的，但要適可而止。
不要再鉆研難題。
難題要費大量時間和精力，易使人煩躁，不易與高考題型相一致。建議最后十天一定要減少碰或不碰難題，穩(wěn)定情緒，自己給自己鼓勁。難題做不盡。所謂難題，是很多人不可能輕易完成的綜合題，很多人不可能輕易完成，你還擔心什么呢?此外，不要去拼時間，拼精力，不要去猜題、押題，不要去啃難題，一步一個腳印的去完成自己的計劃和策略。
新高考政策及改革方案篇八
在高考新方案中，文理不分科已成各地高考改革趨勢，高考科目“3+3”也成眾多省份未來高考的新模式。
“3+3”模式是指，報考普通本科院校的考生，其高考成績將由語文、數(shù)學、外語3門統(tǒng)一高考成績和考生選考的3門普通高中學業(yè)水平考試等級性考試科目成績構成。學生不再分文理科，可以自主選擇選考科目。就3門選考科目而言，各地多采用“6選3”模式，即從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6個科目中自主選擇3科作為考試科目。值得注意的是，浙江采取的是“7選3”模式，除了以上所提到的6科，還多了“技術(含通用技術和信息技術)”這項科目。
在分值設置上，絕大多數(shù)省份明確統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學、外語每科滿分150分，學生自選3門科目每門滿分100分，總分合計750分。不過，上海、西藏有所不同，明確3門選考科目每門70分，高考成績總分滿分660分，此外，江蘇高考科目分值尚未最終確定，但明確比現(xiàn)行的480分要高。海南要求以每個科目原始分轉(zhuǎn)換后的標準分呈現(xiàn)考生成績，這是目前僅有采用標準分這一計分方法的省份。
與高考科目變化相對應的一項措施是高中學業(yè)水平考試，不少省份也公布了改革時間表。比如，北京將從2017年啟動高考綜合改革，從秋季入學的普通高中起，年級開始實施高中學業(yè)水平考試，實行合格性考試和等級性考試，計入高校招生錄取總成績的學業(yè)水平考試3個科目成績以等級呈現(xiàn)，其他科目一般以“合格、不合格”呈現(xiàn)。
力求破除“一考定終身”是新一輪高考改革的重點方向。在已公布高考改革方案的19省份中，絕大多數(shù)省份明確，外語科目提供兩次考試機會，考生可選擇其中較高一次考試成績計入。
深化外語考試改革上，上海明確要建設外語標準化考試題庫和標準化考場，外語考試要為今后其他科目逐步推行標準化考試積累經(jīng)驗。
執(zhí)行：2020年。
從2017年秋季入學的高中一年級開始，取消文理分科。從2020年起，高考統(tǒng)考科目為語文、數(shù)學、外語。高考成績由3門統(tǒng)考成績和考生選考的3門普通高中學業(yè)水平考試等級性考試科目成績構成。英語一年考兩次。
執(zhí)行：2020年。
從2017年秋季入學的高中一年級開始，取消文理分科。從2020年起，高考統(tǒng)考科目為語文、數(shù)學、外語。高考成績由3門統(tǒng)考成績和考生選考的3門普通高中學業(yè)水平考試等級性考試科目成績構成。英語一年兩考，取較高的分數(shù)計入高考總分。
執(zhí)行：2021年。
從2018年秋季入學的高一學生開始，取消文理分科；外語科目提供兩次考試機會。2021年起，高考統(tǒng)考科目為語文、數(shù)學、外語3科。高考成績由統(tǒng)考科目和學生選考科目構成。逐步取消高校招生錄取批次。
執(zhí)行：2021年。
執(zhí)行：2021年。
2018年秋季入學的高一學生起，不分文理科。2021年起，高考統(tǒng)考科目為語文、數(shù)學、外語3科。高考成績由統(tǒng)考科目和學生選考科目構成。
執(zhí)行：2021年。
執(zhí)行：2021年。
2018年秋季入學的高中一年級學生開始，不分文理。外語科目提供兩次考試機會。2021年起，高考統(tǒng)考科目為語文、數(shù)學、外語3科。高考成績由統(tǒng)考科目和學生選考科目構成。
執(zhí)行：2021年。
2018年秋季入學的高中一年級學生開始，不分文理。外語科目提供兩次考試機會。2021年起，高考統(tǒng)考科目為語文、數(shù)學、外語3科。高考成績由統(tǒng)考科目和學生選考科目構成。
執(zhí)行：2017年。
2017年起，高考統(tǒng)考科目為語文、數(shù)學、外語3科，不分文理科。高考成績由統(tǒng)考科目和學生選考科目構成，滿分660分。外語考試一年舉行兩次，可選其中較好的一次成績計入高考總分。2016年起，合并本科第一、第二招生批次，并按照學生的高考總分和院校志愿，分學校實行平行志愿投檔和錄取。僅報考?？聘呗氈驹傅膶W生，只計語文、數(shù)學、外語3門統(tǒng)一高考成績。專科高職依據(jù)統(tǒng)一高考成績進行錄取。
執(zhí)行：2020年。
2017年秋季高中入學新生開始，不分文理科；2020年開始，夏季高考統(tǒng)一考試科目為語文、數(shù)學、外語。外語考試分兩次進行。高考總成績由3門統(tǒng)考科目和學生選考科目構成，總分為750分；實行“專業(yè)(類)+學?！敝驹柑顖竽Ｊ?。2020年起，春季高考統(tǒng)一考試總分750分，其中文化素質(zhì)部分320，專業(yè)技能部分430。
執(zhí)行：2021年。
自2021年起(2018年秋季高中入學新生開始)，江蘇省普通高考統(tǒng)考科目仍為語文、數(shù)學、外語3門，保持不變；選考科目由現(xiàn)行的“6選2”調(diào)整為“6選3”，并計入高校招生錄取總成績。
執(zhí)行：2021年。
2021年高考錄取考生總成績不分文理科。改進初中學業(yè)水平測試的考試形式和方式。增加高校和學生雙向選擇機會。減少和規(guī)范考試加分。高中學業(yè)水平考試涵蓋所有科目。綜合素質(zhì)評價成為畢業(yè)和升學的重要參考。
執(zhí)行：2017年。
考試科目為語數(shù)外+3門選考科目，不分文理；除語數(shù)，其他科目都有2次考試機會，成績2年有效；高校提前兩年公布選考科目范圍，至多3門，考生1門符合就可報考；高考錄取不分批次，“專業(yè)+學校”平行志愿，按專業(yè)平行投檔；等級賦分方案：考生各科成績按等級賦分，以當次高中學考合格成績?yōu)橘x分前提，高中學考不合格不賦分。起點賦分40分，滿分100分，共分21個等級，每個等級分差為3分。
執(zhí)行：2021年。
從2018年秋季入學的高一學生開始將取消文理分科。到2021年高考時將按照“3+3”標準進行。
執(zhí)行：2021年。
2021年起，統(tǒng)一高考科目為語文、數(shù)學、外語3門，不分文理科；外語科目提供2次考試機會；考生總成績由統(tǒng)考科目和學生自選3門科目成績組成。
執(zhí)行：2021年。
從2018年秋季入學的高中一年級學生開始，高考總成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學、外語3個科目成績和3個選考科目考試成績組成。
執(zhí)行：2021年。
2018年高一年級新生開始實施，文理不分科；從2021年起，實行“3+3”模式。高考總成績=“語數(shù)外”全國卷高考成績+3門“學考”成績；外語有兩次考試機會，可選擇其中較好的一次成績計入高考成績。
執(zhí)行：2021年。
2018年高一年級新生開始實施，文理不分科；從2021年起，實行“3+3”模式。高考總成績=“語數(shù)外”全國卷高考成績+3門“學考”成績；外語有兩次考試機會，可選擇其中較好的一次成績計入高考成績。高考新政落地后，走班將成為常態(tài)。
執(zhí)行：2021年。
2021年起(2018年秋季高中入學新生開始)高考開始實行高考綜合改革方案，高考科目為“3+3”，即語文、數(shù)學、外語3門科目和3門高中學業(yè)水平考試科目的考試方式。
執(zhí)行：2022年。
2019年秋季入學新高一學生起，不分文理科；從2022年起，實行“3+3”模式。高考總成績=“語數(shù)外”全國卷高考成績+3門“學考”成績；外語科目(含聽力)提供兩次考試機會。高校招生錄取實行“考生總成績+綜合素質(zhì)評價”的評價方式。
執(zhí)行：2020年。
執(zhí)行：2022年。
2022年起(2019年秋季入學的高一學生開始)，高考成績由全國統(tǒng)一考試的語文、數(shù)學、外語3個科目成績和學生自選的3個科目的等級性考試成績組成。外語科目提供兩次考試機會，選擇較好的一次成績計入總分。
執(zhí)行：2022年。
統(tǒng)一高考科目調(diào)整為語文、數(shù)學、外語3個科目，分值不變，不分文理科，選考科目調(diào)整為“6選3”。
執(zhí)行：2022年。
考生總成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學、外語3個科目成績和高中學業(yè)水平考試3個科目成績組成。外語科目提供兩次考試機會。
執(zhí)行：2022年。
實行“3+3”的考試模式，選考科目“6選3”;外語科目提供兩次考試機會；高考招生錄取基于“兩依據(jù)、一參考”;2018年在各批次全面實行平行志愿，并創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次。
執(zhí)行：2022年。
暫無。
執(zhí)行：2021年。
執(zhí)行：2021年。
從2018年秋季新入學的高一年級起，計入高考總成績的學業(yè)水平考試科目實行全省統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評卷、統(tǒng)一公布成績；從2021年開始，統(tǒng)一高考考試科目設置為語文、數(shù)學、外語3門，不分文理科，外語科目提供兩次考試機會，取最好成績計入總成績；從2021年開始，高職院?？荚囌猩鷷r間安排在當年春季；取消體育特長生等所有鼓勵類加分項目。
執(zhí)行：2021年。
2018年秋季入學的高中一年級學生開始實施，不再分文理科；2021年開始高考成績由“3+3”構成；錄取機制為“兩依據(jù)一參考”。
執(zhí)行：2022年。
從2019年秋季入學的高中一年級學生開始，實施統(tǒng)一高考改革。2022年云南高考不分文理科，外語科目提供兩次考試機會，考試科目由現(xiàn)行的3+文綜、理綜，改為“3+3”。
執(zhí)行：2021年。
從2018年秋季入學的高一年級學生開始，全面啟動普通高等學校考試招生綜合改革，2021年起，調(diào)整統(tǒng)一高考科目，高考將不再分文理科。
以上就是小編為大家?guī)淼?021年新高政策解讀，希望能給大家?guī)韼椭?，想要了解更多相關資訊，請關注可圈可點網(wǎng)。
新高考政策及改革方案篇九
《實施意見》確定了我省考試招生制度改革的整體規(guī)劃，基本框架，明確了改革的五大任務和23條具體措施，積極穩(wěn)步推進我省考試招生制度改革?？荚囌猩贫葐雾椄母飶?016年陸續(xù)展開，2018年啟動高考綜合改革，2021年高考實行新的高考綜合改革方案。改革的主要內(nèi)容包括下面八個方面：
一是改革完善分類考試招生制度。
高職院校考試招生逐步實現(xiàn)考試的內(nèi)容、形式、時間安排和錄取與普通本科院校相對分開，本科院校實行統(tǒng)一考試，高職院校實行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評價方式，讓學生盡早選擇適合自己的教育，使部分學生從過重的課業(yè)負擔中解放出來。
二是改革完善中小學招生制度。
對中小學招生制度進行系統(tǒng)設計、統(tǒng)籌規(guī)劃，通過完善義務教育免試就近入學辦法、試行學區(qū)制和九年一貫對口招生、積極推進以初中學業(yè)水平考試成績和綜合素質(zhì)評價為依據(jù)錄取高中階段學校新生等有力措施，改革完善中小學招生制度，引導義務教育均衡發(fā)展，破解中小學擇校難題。
三是改革完善高中學業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價制度。高中學業(yè)水平考試成績作為學生畢業(yè)和升學的依據(jù)，覆蓋高中所有學習科目，引導學生全面學習所有課程，促進中學全面落實國家課程要求，努力提高教育質(zhì)量。綜合素質(zhì)評價主要反映學生德智體美全面發(fā)展情況，客觀、真實、準確記錄學生成長過程的突出表現(xiàn)，著重引導學生參加公益服務和社會實踐等，落實立德樹人，促進學生健康成長，同時也為高校錄取提供參考。
四是改革完善一年多考制度。
普通高中學業(yè)水平考試和普通高考外語科目為有需要的學生提供同一科目參加兩次考試機會，學生選擇最好成績使用，以減輕學生集中應考壓力，改變“一考定終身”的弊端。
五是改革完善統(tǒng)一高考制度。統(tǒng)一高考實行“3+3”的考試模式，本科院校招生不分文理科設置考試科目，實行語文、數(shù)學、外語3門統(tǒng)一高考科目和3門高中學業(yè)水平考試科目考試方式，3門高中學業(yè)水平考試科目由考生根據(jù)所報考高校的要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目中自主選擇，積極推動素質(zhì)教育和創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展。
六是改革完善綜合評價錄取制度。
普通本科院校招生錄取依據(jù)統(tǒng)一高考成績和普通高中學業(yè)水平考試成績，參考綜合素質(zhì)評價，即可概括為“兩依據(jù)、一參考”，實行綜合評價、擇優(yōu)錄取。同時積極探索基于高考基礎上的綜合評價招生錄取模式改革，按照統(tǒng)一高考成績、高校測試成績、學業(yè)水平考試成績各占一定比例計算綜合成績，由高校按照綜合成績擇優(yōu)錄取，更好地促進學生健康發(fā)展和高校科學選拔各類人才。
堅持把公平公正作為改革的基本價值取向，通過加強誠信體系建設和管理、完善高校招生自律機制、深入實施“陽光工程”、減少和規(guī)范高考加分、積極推進隨遷子女升學考試工作、增加農(nóng)村學生上重點高校人數(shù)等一系列措施，確保機會公平、程序公開、結(jié)果公正，努力維護考試招生的公平公正。
八是統(tǒng)籌規(guī)劃、積極有序推進改革。
遵循整體規(guī)劃、逐步探索、有序推進的原則，對各級各類考試招生制度改革進行系統(tǒng)設計，在縱向上覆蓋了從小學到中學到高校各個階段教育，在橫向上堅持從考試、招生、管理和保障等各個環(huán)節(jié)改革的統(tǒng)籌推進。在統(tǒng)籌規(guī)劃的基礎上，結(jié)合我省考試招生工作的實際情況，遵循教育教學規(guī)律，科學把握好改革的進度和社會的承受程度，分項目、分步驟積極有序推進我省考試招生制度改革，單項改革先行先試，高考綜合改革穩(wěn)步推進，以確保考試招生制度改革順利推進、穩(wěn)妥進行、不斷深化。
新高考政策及改革方案篇十
8省份普通高校招生考試實行“3+1+2”模式，考生高考文化總成績?yōu)?50分。
“3+1+2”模式包括國家統(tǒng)一高考語文（漢語）、數(shù)學、外語（含筆試和聽力）3門科目，及考生自主選擇的'普通高中學業(yè)水平選擇性考試3門科目。其中，選擇性考試科目包括物理、化學、生物學、思想政治、歷史、地理6門科目，考生首先在歷史、物理2門科目中自主選擇1門作為首選考試科目，然后在化學、生物學、思想政治、地理4門科目中自主選擇2門作為再選考試科目。
據(jù)了解，統(tǒng)一高考科目試題由教育部命制，選擇性考試科目試題由各省份自主命制。
此外，統(tǒng)一高考科目的語文、數(shù)學、外語每門滿分150分，均按原始成績計入考生高考文化總成績。選擇性考試科目每門滿分100分，首選科目物理、歷史使用原始成績計入考生高考文化總成績，再選科目思想政治、地理、化學、生物按等級賦分后計入考生高考文化總成績。
新高考政策及改革方案篇十一
20湖北省普通高等學校招生考試實行“3+1+2”模式，包括全國統(tǒng)一高考和普通高中學業(yè)水平選擇性考試，滿分750分。全國統(tǒng)一高考科目為語文、數(shù)學、外語（考生在英語、俄語、日語、法語、德語5個語種中任選1個語種）3門，外語科目由聽力和筆試兩個部分組成，每門滿分150分，以原始分計入考生高考總成績。
普通高中學業(yè)水平選擇性考試科目為物理、歷史、思想政治、地理、化學、生物學6門，由考生在物理、歷史2門中選擇1門為首選科目，每門滿分100分，以原始分計入考生高考總成績；在思想政治、地理、化學、生物學4門中選擇2門為再選科目，每門滿分100分，以等級分計入考生高考總成績。統(tǒng)一高考科目使用全國卷，普通高中學業(yè)水平選擇性考試科目由我省自主命題。
新高考政策及改革方案篇十二
新高考政策改革自2017年開始，經(jīng)過幾年的實踐和推行，已經(jīng)逐漸成為中國教育的重要一環(huán)。新高考政策的實施針對的是追求思想、品德、才能全面發(fā)展的教育理念，旨在培養(yǎng)多元化的人才，提高我國高等教育的質(zhì)量和水平。在本文中，筆者將對新高考政策的學科和考試形式方面做出總結(jié)和心得體會。
第二段：學科調(diào)整。
在新高考政策下，學科設置發(fā)生了重大變化。其中最為明顯的變化是取消文理分科，實行學生自主選課制度。這種做法首先給予了學生成長的自由度，他們可以依據(jù)自己的興趣特長和未來的職業(yè)規(guī)劃進行選擇。同時，學生可以根據(jù)身處地區(qū)和不同高校的招生要求，自由選擇科目組合和加權方案。這使得教育更加貼近學生，有助于引導學生根據(jù)自身不同的特點和價值進行全面發(fā)展。
第三段：考試形式。
在新高考政策下，考試形式更加多元化、趨向?qū)嵺`性。實施高考科目增加、選考課取得較高成績加分等措施，是為了讓應試者更準確全面地考查出學生掌握學科知識和實踐技能的程度。從學科角度看，語文考試涉及到的內(nèi)容擴展到閱讀、寫作和語文應用等方面。數(shù)學考試強調(diào)應考者對數(shù)學應用和運用解決實際問題的能力。英語考試除了基礎知識的檢測外，還加入了聽力測試。這樣做有利于學生發(fā)揚實踐創(chuàng)新精神，深化知識內(nèi)容的掌握，并能更準確地衡量學生應用所學知識技能的能力。
第四段：評價標準。
新高考政策重視學生思想、品德、興趣特長等方面的表現(xiàn)。評價標準更加體現(xiàn)成長性評價，尤其是在選考課評價方面，提出了多種多樣平等的評估方式，采取正?；⒕C合化的方法進行評價。同時學校和教育局都根據(jù)新高考政策制定了一系列的質(zhì)量要求和標準，各主體單位相應執(zhí)行，以便更好地適應這一新政策。這樣做有助于評估學生的多種考試表現(xiàn)，避免過于強調(diào)單一成績的評價方式，鼓勵學生全面、多元化的發(fā)展。
第五段：總結(jié)。
總之，在新高考政策下，學生選課自由度擴大、考試形式多樣化、評價標準豐富化，更加貼近學生特點，有助于培養(yǎng)學生全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。在未來，學生和老師應該更加深入地了解新高考政策的實質(zhì)和意義，積極擁抱變化，適應和與時俱進，以適應快速變化的社會需要。同時，政府和教育管理部門應該堅持教育公平原則，注重高等教育的質(zhì)量提升和人才培養(yǎng)，由此強化人才培養(yǎng)的國際競爭力，助推經(jīng)濟快速發(fā)展。
新高考政策及改革方案篇十三
各批次各類型院校實行院校專業(yè)組投檔錄取模式。普通類分物理、歷史兩類分開劃線，分開投檔錄取;藝體類不分物理、歷史按計劃類別統(tǒng)一劃線，一起投檔錄取。
(1)普通類專業(yè)依據(jù)語文、數(shù)學、外語3門全國統(tǒng)一高考科目成績和考生選擇的3門廣東省普通高中學業(yè)水平選擇性考試科目成績，參考綜合素質(zhì)評價擇優(yōu)錄取;藝體類專業(yè)依據(jù)語文、數(shù)學、外語3門全國統(tǒng)一高考科目成績和考生選擇的3門廣東省普通高中學業(yè)水平選擇性考試科目成績及相應專業(yè)術科成績，參考綜合素質(zhì)評價擇優(yōu)錄取。投檔時，省招辦將學生綜合素質(zhì)評價情況提供給招生院校。綜合素質(zhì)評價情況具體使用辦法由招生院校在招生章程中予以明確。
(2)符合高校專項計劃、高水平藝術團、高水平運動隊、綜合評價等特殊類型招生資格，且高考成績達到相應控制線的考生，全部投檔給院校，由院校按照招生章程公布的原則進行錄取。
(3)不安排分省分專業(yè)招生計劃的院校專業(yè)組，投檔時不含政策性加分。
1.投檔排序及同分處理。
(1)根據(jù)考生高考成績合成總分(含政策性加分)從高到低確定投檔位序。合成總分(含政策性加分)相同時，比較“3+1+2”考試科目總分(不含政策性加分)高低，高者優(yōu)先。
(2)“3+1+2”考試科目總分(不含政策性加分)仍相同時，按以下原則進行排列：
第1位序，比較語文加數(shù)學兩門合計成績高低，高者優(yōu)先;。
第2位序，比較語文和數(shù)學兩門中的單科較高成績高低，高者優(yōu)先;。
第3位序，比較外語成績高低，高者優(yōu)先;。
第5位序，比較兩門再選科目中的單科較高成績高低，高者優(yōu)先;。
第6位序，比較兩門再選科目中的單科次高成績高低，高者優(yōu)先;。
第7位序，單科成績均相同的同時投檔。
2.錄取原則。
(1)投檔后，院校按院校專業(yè)組投檔結(jié)果進行專業(yè)錄取，錄取辦法由院校在招生章程中公布。
(2)當考生所填專業(yè)均已錄滿時，院校依據(jù)考生填報的是否服從專業(yè)志愿調(diào)劑情況進行專業(yè)調(diào)劑錄取。專業(yè)調(diào)劑錄取只能在考生被投檔的院校專業(yè)組內(nèi)未錄滿專業(yè)中按院校錄取原則進行調(diào)劑錄取。
(3)因不服從專業(yè)志愿調(diào)劑，不符合專業(yè)錄取條件(身體條件、文化課成績、單科成績等要求)不能被錄取的考生，由院校作退檔處理。
(4)高校專項計劃、高水平藝術團、高水平運動隊、綜合評價等特殊類型招生錄取控制線按照普通類(物理)、普通類(歷史)，參照往年文理科類本一或本二批次院校招生計劃比例分別劃定。主要用于高校專項計劃、高水平藝術團、高水平運動隊、綜合評價等特殊類型招生以及其他有相應文化成績要求的院校(專業(yè))招生錄取參考。
(5)同一院校的不同院校專業(yè)組間的計劃不能調(diào)劑使用。如生源不足，須在征集志愿階段，經(jīng)研究決定未完成計劃的使用原則。
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新高考政策及改革方案篇十四
隨著新高考政策改革的不斷推進，我作為一名即將參加高考的學生，對此有著深刻的體驗和感受。在這篇文章中，我將結(jié)合自身的經(jīng)歷和觀察，闡述我對新高考政策改革的心得體會，共分為五個部分，分別為高考科目調(diào)整的影響、文化課和綜合素質(zhì)評價的平衡、學生思維能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)、學科融合發(fā)展的啟示以及改革中的問題和不足。
高考科目的調(diào)整是新高考政策改革中的一大亮點，從傳統(tǒng)的“3+X”模式轉(zhuǎn)變?yōu)椤?+X”模式，既減輕了應試負擔，又增加了學生的選擇自由度。經(jīng)過一年的實施，我深刻感受到了這一政策帶來的影響。新的高考科目設置使得我們能夠更加深入地學習自己所擅長的學科，同時也面臨著更大的挑戰(zhàn)，需要全面提升自身的知識水平和綜合素養(yǎng)。調(diào)整后，我本人也更加專注于我所選擇的學科，認真學習吸收，培養(yǎng)自己在這方面的優(yōu)勢，喜愛的科目讓我更有信心和動力去攻克高考。
二、文化課和綜合素質(zhì)評價的平衡。
除了高考科目調(diào)整外，新高考政策改革還加強了對文化課教育和綜合素質(zhì)評價的重視。這讓我們不再盲目地追求高分，而是注重全面發(fā)展，培養(yǎng)自己的實踐能力、創(chuàng)新能力和社會責任感。在這個新的考試模式中，高考成績不再是唯一的區(qū)分標準，所有“不可評價”的優(yōu)秀特質(zhì)將得到更多的關注和肯定。通過自己的努力和參加超課程、課外活動、志愿者等綜合素質(zhì)評價的項目，我也學會了更好地展現(xiàn)自己的實踐能力和多元化興趣愛好，提升了參加這些評價活動的積極性和效果。
三、學生思維能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。
新高考政策改革注重發(fā)展學生的創(chuàng)新能力和實踐經(jīng)驗，在學習中重視實踐體驗的提升，以促進學生的更好的思維能力和創(chuàng)新意識的發(fā)展。課程設置更加貼近實踐，更能帶給我們好的學習體驗。在實際學習中，我們需要更多地思考和探究，這也提升了我們的獨立思考和問題解決能力，一定程度上也減輕了對課業(yè)的重讀記憶壓力，更多的為我們留出了思考，嘗試，創(chuàng)新的空間。通過這樣的學習方式，學生們的創(chuàng)新能力也在不斷地得到提高。
四、學科融合發(fā)展的啟示。
高中學習中，每個學習方向都有著相對獨立的課程體系，但新高考政策改革提出了學科融合發(fā)展的思想，將學習與創(chuàng)新貫通起來，讓我們在更深刻的層次上認識到學科之間的相關性和交叉性，開發(fā)出不同領域間的交叉創(chuàng)新。由此可見，學科融合發(fā)展也給學生帶來了很好的啟示，能夠激發(fā)出協(xié)同創(chuàng)新，組合進取的學習動力，通過跨學科的合作，實現(xiàn)互補的學習、創(chuàng)新和思維。
五、改革中的問題和不足。
不可避免的，任何一個制度的改革都難以做到完美，為在推進新高考改革過程中出現(xiàn)了一些問題和不足，例如評價標準不規(guī)范、文化課和綜合素質(zhì)評價權重不夠明確等。這些問題帶來了不必要的誤會和不便，導致改革成效受到一定的影響。因此，我認為我們應認真總結(jié)問題，呼吁更多的專家、學者、家長和學生參與其中，積極發(fā)表建議，共同完成改革。
總之，新高考政策改革在給我們帶來新機遇的同時，也為我們留下了無數(shù)的經(jīng)驗和教訓，我們應該充分利用機會，積極擁抱變化，逐漸形成適應改革的自身特點，著力發(fā)展多元化的實踐、思維和創(chuàng)新的素養(yǎng)和能力，繼續(xù)關注改革的動態(tài)，慢慢地，我們一定會成為那些有遠見的“新高考”人。
新高考政策及改革方案篇十五
海南省取消文理分科考試，高考錄取總成績將由統(tǒng)一高考的'語文、數(shù)學、外語3個科目成績和考生自主選擇的學業(yè)水平等級性考試3個科目(思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6個科目中選擇3科，即“6選3”模式)成績組成，以標準分呈現(xiàn)。
在“6選3”模式下，會產(chǎn)生20種學科排列組合方案。很多學生因此面臨著選科困擾。很多人不知道應該選擇什么科目，才能在考試中發(fā)揮得更好，更有利于未來的就業(yè)發(fā)展。
新高考政策及改革方案篇十六
完善普通高中學業(yè)水平考試制度。自秋季高中新生入學起，全面實施普通高中學業(yè)水平考試（以下簡稱“學業(yè)水平考試”）。學業(yè)水平考試是根據(jù)國家普通高中課程標準和教育考試規(guī)定，主要衡量高中學生達到國家規(guī)定學習要求的程度，是保障教育教學質(zhì)量的一項重要制度，分為合格性考試和選擇性考試（也稱“等級性考試”，以下統(tǒng)稱為“選擇性考試”），由省教育廳組織實施。合格性考試成績是高中學生畢業(yè)、高中同等學力認定的重要依據(jù)，選擇性考試是高校招生錄取的依據(jù)之一。
1．科目設置。合格性考試覆蓋國家普通高中課程方案規(guī)定的.除勞動教育和綜合實踐活動課程外的所有科目。選擇性考試包括思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物學6門科目。
2．考試內(nèi)容。學業(yè)水平考試由省統(tǒng)一命題，考試內(nèi)容以國家發(fā)布的普通高中課程方案和課程標準為依據(jù)。合格性考試以必修課程要求為準，選擇性考試以必修課程和選擇性必修課程的綜合要求為準。
3．考試對象和時間。普通高中在校學生均須參加學業(yè)水平考試合格性考試，高中階段其他在校生和符合條件社會人員也可報名參加。普通高中應屆畢業(yè)生只有通過合格性考試，方可參加該科目的選擇性考試。合格性考試時間另文規(guī)定，選擇性考試的對象為符合教育部和我省規(guī)定的普通高校招生考試報名條件并已報名參加我省普通高校招生考試的人員。
4．成績呈現(xiàn)。合格性考試成績以“合格”和“不合格”呈現(xiàn)。學業(yè)水平考試具體實施細則由省教育廳另行制定。
新高考政策及改革方案篇十七
湖北省普通高等學校招生考試實行“3+1+2”模式，包括全國統(tǒng)一高考和普通高中學業(yè)水平選擇性考試，滿分750分。全國統(tǒng)一高考科目為語文、數(shù)學、外語（考生在英語、俄語、日語、法語、德語5個語種中任選1個語種）3門，外語科目由聽力和筆試兩個部分組成，每門滿分150分，以原始分計入考生高考總成績。
普通高中學業(yè)水平選擇性考試科目為物理、歷史、思想政治、地理、化學、生物學6門，由考生在物理、歷史2門中選擇1門為首選科目，每門滿分100分，以原始分計入考生高考總成績；在思想政治、地理、化學、生物學4門中選擇2門為再選科目，每門滿分100分，以等級分計入考生高考總成績。統(tǒng)一高考科目使用全國卷，普通高中學業(yè)水平選擇性考試科目由我省自主命題。
新高考政策及改革方案篇十八
8省份普通高校招生考試實行“3+1+2”模式考生高考文化總成績?yōu)?50分。
“3+1+2”模式包括國家統(tǒng)一高考語文(漢語)、數(shù)學、外語(含筆試和聽力)3門科目，及考生自主選擇的普通高中學業(yè)水平選擇性考試3門科目。其中，選擇性考試科目包括物理、化學、生物學、思想政治、歷史、地理6門科目，考生首先在歷史、物理2門科目中自主選擇1門作為首選考試科目，然后在化學、生物學、思想政治、地理4門科目中自主選擇2門作為再選考試科目。
據(jù)了解，統(tǒng)一高考科目試題由教育部命制，選擇性考試科目試題由各省份自主命制。
此外，統(tǒng)一高考科目的語文、數(shù)學、外語每門滿分150分，均按原始成績計入考生高考文化總成績。選擇性考試科目每門滿分100分，首選科目物理、歷史使用原始成績計入考生高考文化總成績，再選科目思想政治、地理、化學、生物按等級賦分后計入考生高考文化總成績。
八省新一輪高考將采用“3+1+2”模式，根據(jù)計劃，八省新一輪高考將采用“3+1+2”模式。其中，語文、數(shù)學、外語三門科目采用國家試卷，考試時間為2021年6月7日至8日;物理、歷史、化學、地理、思想政治、生物六門科目由各省組織，考試時間為2021年6月8日至9日。
高考將于6月7日開始，持續(xù)3天，8個省的高考將于2021年6月7日至9日持續(xù)3天。
其中，語文科目考試時間為150分鐘，數(shù)學和外語科目考試時間為120分鐘，選修科目考試時間為75分鐘。8省市公布2021高考改革實施方案據(jù)悉，統(tǒng)一高考科目考試時間計劃為語文9:00—11:30，數(shù)學6月7日15:00—17:00，外語6月8日15:00—17:00。選修科目考試時間為6月8日9:00-10:15物理/歷史;6月9日8:30-9:45化學、11:00-12:15地理、14:30-15:45思想政治、17:00-18:15生物。
同時，各省提醒考生，統(tǒng)一高考科目考試時間以教育部公告為準。如有調(diào)整，省內(nèi)選拔考試科目考試時間將相應調(diào)整。
自2021年起，廣東省、福建省、江蘇省等省高校將以“高校專業(yè)群”為志愿填報單位。一個學院將被分成幾個學院專業(yè)組，一個學院專業(yè)組是一個志愿者。
據(jù)了解，“高校專業(yè)群”是高校招生專業(yè)的組合，是考生填報志愿、報考錄取的基本單位。每個學院可以設置一個或多個“學院專業(yè)組”，每個“學院專業(yè)組”可以包含一個或多個專業(yè)。同一高校專業(yè)群中各專業(yè)的選課必須相同，選課要求不同專業(yè)設置高校專業(yè)群。
此外，各省、自治區(qū)教育廳提醒考生，增加選課后，考生必須符合學校選課要求，不符合要求的不能填報。
新的高考秩序?qū)?021年1月到4月在部分省市順利實施。具體測試時間為2021年1月23日至25日。演習將模擬從考試組織、閱卷到招生計劃、志愿填報的全過程，幫助考生了解新高考的考試方式，熟悉新高考的錄取規(guī)則。
新高考填報志愿需要注意的事項。
新高考錄取模式下的平行志愿，新的錄取投檔模式還是遵循平行志愿，分數(shù)優(yōu)先的原則，那么考生考了多少分，全省的排名就至關重要了。平行志愿的一個原則就是分數(shù)優(yōu)先，按照分數(shù)高低，從高到低開始錄取。
填報志愿的浙江模式-專業(yè)+院校模式，浙江模式的本質(zhì)是選專業(yè)重過選學校，這種選擇更有利于學生的發(fā)展，高校的每個專業(yè)或?qū)I(yè)組作為志愿，你可以選擇不同院校的同一個專業(yè)，也可以選擇同一高校的不同專業(yè)，分別都是不同的志愿。
專業(yè)+院校模式的優(yōu)缺點，優(yōu)點是學生可以更加選擇適合自己的專業(yè)，比方我想學醫(yī)學，可以選擇臨床+院校，這樣就不會把你調(diào)劑到金融或其他專業(yè)了，缺點是部分名牌高校的冷門專業(yè)可能分數(shù)要低，不利于高校冷門專業(yè)招生。
625。
新高考政策及改革方案篇十九
由于明年實行新的高考方案，考試科目采用“3+1+2”模式，其中“3”為語文、數(shù)學、外語三門統(tǒng)一考試科目，“1”為在高中學業(yè)水平選擇性考試科目的物理、歷史2門科目中自主選擇1門，“2”為在高中學業(yè)水平選擇性考試科目的思想政治、地理、化學、生物學4門科目中自主選擇2門(簡稱“四選二”)。
普通類(物理)考生考試科目為：語文、數(shù)學、外語、物理和四選二。普通類(歷史)考生考試科目為：語文、數(shù)學、外語、歷史和四選二。
體育類考生考試科目為：在普通類(物理)或普通類(歷史)考試科目的基礎上加考體育術科。
藝術類考生(含音樂類、美術類、書法類、舞蹈類、廣播電視編導類、藝術?？碱悓I(yè))考試科目為：在普通類(物理)或普通類(歷史)考試科目的基礎上加考藝術術科。
外語選考語種為英語、日語、德語、法語、俄語、西班牙語中的一門。外語語種為英語的考生，須參加英語聽說考試，英語聽說考試單獨進行。
提醒：須參加體檢、取得高中畢業(yè)學歷。
省教育考試院特別提醒考生，所有參加2021年普通高考錄取的考生應參加普通高考體檢。普通高考體檢時間為高考報名后至2021年2月28日。
此外，2021年普通高中應屆畢業(yè)生須在2021年7月前通過普通高中學業(yè)水平合格性考試，并取得高中畢業(yè)學歷，才能正常進行錄取和入學。其他高中階段學校應屆畢業(yè)生，也須取得高中階段畢業(yè)學歷，才能正常進行錄取和入學。
新高考政策及改革方案篇二十
目前已經(jīng)明確25省將統(tǒng)一命題、使用全國卷，這對大家來說是好消息也是壞消息，相信通過這段時間的歷練，大家對全國卷也有了大概的認識。俗話說，換湯不換藥，雖然，考試的題型和考查方式有一定的變化，高考生對新題型也難免有不適應，影響發(fā)揮，但如果緊跟老師的節(jié)奏，并輔以自主復習，相信大家都是最棒的!
2、加分項目大幅度削減。
從2015年開始，加分項目就出現(xiàn)了大幅度的削減，雖然今年各省的加分項目還沒有明示，但從江蘇的高考報名來看“刪除了‘在高中階段思想政治品德方面有重大突出事跡的應屆高中畢業(yè)考生’這項”，而2015年新增的“受到市級以上人民政府或省級以上部門表彰的見義勇為人員或其子女”仍在高考加分照顧政策申請范圍之列。
小范圍的加分項目削減還是存在的，2016年高考被譽為“最拼分的一年”。但存在學科特長的同學不要驚慌，還有自主招生這條路!雖然全國及各省的加分項目削減，但并不表示自主招生的降分錄取力度也會減小，為名校多重“保險”，考生和家長可參加自招。
3、個別省份第一、第二批次院校合并。
說到一本、二本合并，真是讓大家捏了一把汗!這項改革對于頂尖考生并無影響!試想本可以考北大清華、交大復旦的考生怎么也不會掉落到二本院校中!而對于中等偏上的考生而言，一本二本的合并，一不小心就會掉出本科線，到達?？茖哟?
4、2016年成最慘烈“拼分年”
除卻個別省份的特殊招生政策，如上海和浙江的綜合評價，其他省份的考生就多少有些純拼裸考成績!因為自主招生取消了“千分考”，而安排在高考后，最終的錄取看考生的高考成績;高考普通招生拼的是裸考成績;高考加分項目削減，拼的還是裸考成績……總而言之，高考分數(shù)才是王道!
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新高考政策及改革方案篇一
1、四項全國加分政策(其中，歸僑、華僑子女、歸僑子女和臺灣省籍(含臺灣戶籍)考生加分分值為5分)。
2、民族聚居地區(qū)的少數(shù)民族考生(即延邊朝鮮族自治州、長白朝鮮族自治縣的朝鮮族考生，伊通滿族自治縣的滿族考生，前郭爾羅斯蒙古族自治縣的蒙古族考生)，加5分。
3、公安烈士子女，加20分。
4、按照應急管理部、教育部《關于做好國家綜合性消防救援隊伍人員及其子女教育優(yōu)待工作的通知》(應急〔201937號)要求，“消防救援人員及其子女報考普通高考，參照教育部關于軍人相關優(yōu)待政策執(zhí)行?！?BR> 5、2019年9月30日前在高級中等教育階段已取得我省高中學籍的應屆少數(shù)民族考生，使用本民族語言文字答卷的加5分，并只面向吉林省所屬高校投檔使用。2023年起取消該加分項目。其他申報少數(shù)民族照顧政策的考生可以享受少數(shù)民旅預科班、民族班等專項政策，不加分。
新高考政策及改革方案篇二
(一)完善普通高中學業(yè)水平考試制度。
1.考試類型。普通高中學業(yè)水平考試分為合格性考試(以下簡稱合格考)和選擇性考試(也稱等級性考試，以下簡稱選擇考)。合格考成績作為普通高中學生畢業(yè)、高中同等學力認定的主要依據(jù)。選擇考成績計入考生總成績，作為普通高等學校招生錄取的重要依據(jù)。
2.考試科目。合格考科目覆蓋國家普通高中課程方案規(guī)定的語文、數(shù)學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物學、信息技術、通用技術、音樂、美術、體育與健康14門科目。選擇考設置思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物學6門科目。其中，物理、歷史為首選科目，思想政治、地理、化學、生物學為再選科目。
3.考試對象。合格考對象為普通高中在校學生、高中階段其他學校在校學生和社會人員。選擇考對象為符合教育部和我省高考報名條件并已報名參加考試的人員。
4.考試內(nèi)容。以國家普通高中課程方案和課程標準為依據(jù)。合格考范圍為課程標準確定的必修內(nèi)容。選擇考范圍為課程標準確定的必修和選擇性必修內(nèi)容。
5.考試組織。合格考語文、數(shù)學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物學、通用技術科目，實行全省統(tǒng)一命題、統(tǒng)一制卷、統(tǒng)一編排考場、統(tǒng)一施考、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一報告成績;信息技術及物理、化學、生物學實驗操作科目，實行全省統(tǒng)一命題、統(tǒng)一施考、統(tǒng)一報告成績;音樂、美術、體育與健康科目，由省教育行政部門根據(jù)國家課程方案和課程標準統(tǒng)一制定考試要求，市(州)教育行政部門組織實施。選擇考所有科目全省統(tǒng)一命題、統(tǒng)一制卷、統(tǒng)一編排考場、統(tǒng)一施考、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一報告成績。
6.考試安排。合格考每年組織2次，分別安排在上下學期末。其中，歷史、地理、化學(含實驗操作)、生物學(含實驗操作)在高一下學期末考試;語文、數(shù)學、外語(含聽力)、思想政治、物理(含實驗操作)、信息技術、通用技術在高二上學期末考試;音樂、美術、體育與健康由各市(州)教育行政部門根據(jù)課程計劃安排在相應課程結(jié)束后進行。選擇考每年組織1次，與全國統(tǒng)一高考同期進行。
7.成績呈現(xiàn)。合格考成績以“合格、不合格”呈現(xiàn)，合格考成績永久有效。選擇考首選科目以原始成績呈現(xiàn)，再選科目按照“等比例轉(zhuǎn)換辦法”以等級轉(zhuǎn)換分呈現(xiàn)，選擇考成績高考當年有效。
(二)健全普通高中學生綜合素質(zhì)評價制度。
1.完善評價內(nèi)容。普通高中綜合素質(zhì)評價反映學生德智體美勞全面發(fā)展情況，是學生畢業(yè)和升學的重要參考。主要包括學生思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術素養(yǎng)、勞動與社會實踐等方面內(nèi)容。
2.規(guī)范評價程序。普通高中學生綜合素質(zhì)評價工作依托網(wǎng)絡平臺進行管理，建立客觀、真實、準確記錄信息的監(jiān)督機制。高中學校具體實施學生綜合素質(zhì)評價工作，客觀記錄學生成長過程，遴選、公示、審核后形成學生綜合素質(zhì)檔案，確保材料真實可用。
3.強化評價使用。高中學校要基于綜合素質(zhì)寫實記錄，加強對學生成長過程指導。普通高等學校根據(jù)人才培養(yǎng)要求和自身辦學特色，制定科學規(guī)范的綜合素質(zhì)評價使用辦法，并提前向社會公布，作為招生錄取重要參考。
(三)深化普通高等學校招生改革。
從2024年起，普通高等學校依據(jù)統(tǒng)一高考科目成績和普通高中學業(yè)水平考試選擇考科目成績，參考綜合素質(zhì)評價招生錄取。
1.考試科目。統(tǒng)一高考科目為語文、數(shù)學、外語(含英語、俄語、日語、法語、德語、西班牙語)3門，不分文理。普通高中學業(yè)水平考試選擇考科目由考生在首選科目物理、歷史2門中選擇1門，在再選科目思想政治、地理、化學、生物學4門中選擇2門，共計3門。
2.考試安排。語文、數(shù)學、外語考試在每年6月份全國統(tǒng)一考試時進行。條件成熟時，外語提供2次考試機會。
3.成績構成?？忌偝煽冇山y(tǒng)一高考科目成績和普通高中學業(yè)水平考試選擇考科目成績構成，滿分750分。其中，統(tǒng)一高考科目語文、數(shù)學、外語使用原始成績計入考生總成績，每門滿分150分;選擇考首選科目物理或歷史使用原始成績計入考生總成績，每門滿分100分;再選科目思想政治、地理、化學、生物學按照“等比例轉(zhuǎn)換辦法”以等級轉(zhuǎn)換分計入考生總成績，每門滿分100分。
研究建立再選科目保障機制。當再選科目中某科目考試人數(shù)少于保障基數(shù)時，啟動保障機制，以保障基數(shù)計算等級轉(zhuǎn)換分，保障基數(shù)依據(jù)國家人才宏觀需求等因素確定。
4.選考要求。普通高等學校根據(jù)教育部有關要求及自身辦學定位和專業(yè)人才培養(yǎng)對學科專業(yè)基礎的需要，從物理、歷史、思想政治、地理、化學、生物學6門選擇考科目中，分專業(yè)(類)科學合理提出考生報考專業(yè)(類)的首選科目和再選科目要求，并提前向社會公布。
5.錄取方式。統(tǒng)一高考招生錄取按照物理、歷史兩個類別，分列招生計劃、分開劃線、分開投檔錄取。考生在高考成績公布之后填報志愿，實行平行志愿投檔錄取，具體志愿填報和錄取辦法高考當年向社會公布。
(四)完善高職分類考試招生錄取。
積極推進高職分類考試改革，逐步完善“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評價方式，依據(jù)國家高考有關規(guī)定進行命題、考試，形成學生自主選擇、學校多元錄取、社會有效監(jiān)督的高職分類考試招生制度。高職分類考試招生分為高職單獨考試招生和高職對口考試招生兩類。高職單獨考試招生文化素質(zhì)測試(語文、數(shù)學、外語)全省統(tǒng)一組織，職業(yè)技能測試由招生院校自主實施。高職對口考試招生文化素質(zhì)測試和職業(yè)技能測試全省統(tǒng)一組織。普通高中畢業(yè)生只允許選報高職單獨考試招生;中職畢業(yè)生可以在高職對口考試招生和高職單獨考試招生中任選其中一項報考。
高職單獨考試招生由省教育考試院依據(jù)考生文化素質(zhì)測試成績統(tǒng)一劃定職業(yè)技能測試資格線，成績達到資格線的考生參加招生院校組織的職業(yè)技能測試，招生院校依據(jù)考生文化素質(zhì)測試成績和職業(yè)技能測試成績錄取。高職對口考試招生由省教育考試院統(tǒng)一組織考生填報志愿、投檔錄取等工作。
高職分類考試錄取的考生在學籍注冊、收費、學生管理、畢業(yè)待遇等方面與參加全國統(tǒng)一高考錄取的考生待遇完全相同。
2022年新高考選科要注意什么。
1、學生需要了解自己的興趣、愛好。對于學生來說，選擇了哪3門課作為選考科目，意味著將來在學術興趣、專業(yè)選擇上就要以此為依據(jù)，作為今后將要學習的專業(yè)或者從事的職業(yè)，只有真正了解自己的興趣愛好才能作出最佳選擇。
如果偏離自己的興趣愛好，僅僅從功利出發(fā)選擇了自己不喜歡、不擅長的科目，就會給自己帶來很多學習和生活上的困難。一般來說，學生在初中階段就已經(jīng)表現(xiàn)出了不同的興趣愛好，到了高中需要在學習中進一步明確自己的興趣愛好，并且需要保持一定的穩(wěn)定性。
2、了解高校不同專業(yè)的科目要求，做好比較分析。學生選擇選考科目，首先基于自己的興趣愛好，但也受到高校專業(yè)要求的影響，不同高校的不同專業(yè)對報考學生的考試科目要求也不一樣，有的專業(yè)至少列出一門必考項目，學生根據(jù)要報考的院系和專業(yè)要求的必考科目選擇自己的選考科目。
因此，學生在選擇3門選考科目時，一定要通過各種渠道了解所要報考的院校專業(yè)對必考項目的要求，減少盲目性，做好比較分析，在保持自己興趣的前提下，作出高校要求的選擇。
3、積極接受指導和建議，做好職業(yè)生涯規(guī)劃。高中生一定要積極接受學校和教師的指導和建議，必要時請老師和專業(yè)人士幫助自己進行分析判斷，做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，適當作出靈活的調(diào)整，最終作出既符合自己的興趣特長，又滿足高校專業(yè)需求的選考科目，在豐富的課程中體現(xiàn)自主性和選擇性，提高自己的綜合素質(zhì)，實現(xiàn)自己的理想。
新高考政策及改革方案篇三
福建省發(fā)布通知稱將要取消少數(shù)民族加分政策，在20_年起，少數(shù)民族和華僑子女的考生加分政策由原先10分降至5分，還提出預計在2026年開始將取消高考加分政策，屆時少數(shù)民資及華僑子女考生加分政策都會有調(diào)整。
除去福建外，安徽20_年9月也發(fā)布高考加分政策調(diào)整，宣布從20_年起，取消“僑眷、港澳同胞及其眷屬”和少數(shù)民族考生的兩項加分政策，也就是說20_年符合條件的考生仍具備加分資格。
江西省在20_年也曾發(fā)布規(guī)定，少數(shù)民族考生加分政策實行3年過渡期，20_、20_年過渡期仍舊會加5分，從2023年起不再享受高考加分。
遼寧、天津、山東、湖南等多地都對以上兩項加分項目進行調(diào)整，縮減加分分值或取消加分。畢竟在一些城市少數(shù)民族數(shù)量并不多，即便是民族村的占比也不是很高，因此取消這項政策是合理的。
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新高考政策及改革方案篇四
全國統(tǒng)考于6月7日開始舉行，具體科目考試時間安排為：
9:00至11:30語文；
15:00至17:00數(shù)學。
9:00至11:30文科綜合/理科綜合；
15:00至17:00外語，有外語聽力測試內(nèi)容的應安排在外語筆試考試開始前進行。
各省(區(qū)、市)考試科目名稱與全國統(tǒng)考科目名稱相同的必須與全國統(tǒng)考時間安排一致。具體考試科目時間安排報教育部考試中心備案后發(fā)布。省級統(tǒng)考和高校的招生考試時間，分別由各省級招委會和高校按照教育部有關要求確定并發(fā)布。
備考沖刺階段是彎道超車的最佳時機。同時，也伴隨著被超過的風險。每個人都在拼命先前沖，只是有人迷失了方向。當復習要有合適的方法，盲目亂撞是不會有進步的！
高考近幾年也在尋求突破，對新穎的考法，靈活的題型提出了更高的要求。在數(shù)學學科中，數(shù)列，三角，概率統(tǒng)計相關問題，都值得花些時間鉆研。同時不要把寶貴的時間過多地花在計算中，減少不必要的重復訓練，保證一定的手感即可，強化題型和方法才是重點。同時對立體幾何、圓錐曲線、導數(shù)問題的常見題型解題模板要熟悉，保證會做時能準確的寫出答案，同時即使不會做也能寫出正確的格式來分析問題。
新高考政策及改革方案篇五
廣東省教育考試院13日發(fā)布了《廣東省2016年普通高等學校招生工作規(guī)定》(以下簡稱《規(guī)定》)，今年高考及錄取最大的變化是，考生可以填報第一平行志愿組的院校志愿數(shù)從3個調(diào)整為5個，最大限度降低考生填報志愿的風險。
英語聽說占總分10%。
《規(guī)定》公布了今年高考各類考試的設置辦法，其中統(tǒng)一高考狀元多少分為：“3+文科綜合/理科綜合”?！?”為語文、數(shù)學、外語三科，其中數(shù)學分為文科數(shù)學和理科數(shù)學；外語分英語、日語、德語、法語、俄語、西班牙語等六個語種，由考生任選其中一種。文科綜合包括思想政治、歷史、地理三個科目，理科綜合包括物理、化學、生物三個科目。
高考成績以原始分形式呈現(xiàn)，語文、數(shù)學、外語的滿分值各為150分；文科綜合、理科綜合的滿分值各為300分?？忌幕n總分由“3+文科綜合/理科綜合”組成，滿分為750分。體育術科、音樂術科、美術術科考試成績以原始分形式呈現(xiàn)，體育術科、音樂術科、美術術科滿分值各為300分。
今年高考繼續(xù)實行普通高中學業(yè)水平考試基礎上的統(tǒng)一考試制度。2016年普通高中學業(yè)水平高考狀元多少分為：思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等六門學科。其中，參加高考文科類文化課考試考生，普通高中學業(yè)水平高考狀元多少分為物理、化學、生物三門學科；參加高考理科類文化課考試考生，普通高中學業(yè)水平高考狀元多少分為思想政治、歷史、地理三門學科。
普通高考英語科考試分別進行筆試和英語聽說考試。其中，英語聽說考試實行計算機輔助考試，考試時間約30分鐘，試卷滿分60分。英語聽說考試計入英語科總成績，占英語科總分(滿分150分)的10%。
“3+證書”院校志愿3個。
今年廣東在文科類、理科類的第一批本科、第二批本科院校實行平行志愿，均設置第一、第二兩個院校志愿組。第一院校組志愿設a、b、c、d、e五個順序排列的院校志愿，每所院校設六個專業(yè)志愿和一個專業(yè)服從選項。第二院校組志愿設a、b、c三個順序排列的院校志愿，每所院校設六個專業(yè)志愿和一個專業(yè)服從選項。
參加提前批錄取的本、?？圃盒?含文科、理科)、訂單定向培養(yǎng)農(nóng)村衛(wèi)生人才的各層次招生院校及第三批專科院校(含a類、b類)、“3+專業(yè)技能課程證書”，音樂類、美術類、體育類院校(專業(yè))錄取暫不實行平行志愿。
省考試院副院長黃友文告訴記者，為完善平行志愿實施辦法，2016年廣東省實行平行志愿投檔錄取模式的批次，第一平行志愿組的院校志愿數(shù)從3個調(diào)整為5個，第二組院校志愿數(shù)量不變；“地方專項計劃”院校志愿設定為1組5個；“3+證書”的院校志愿數(shù)從2個調(diào)整為3個。此舉是為擴大考生填報范圍，最大限度降低考生落選的風險，進一步提高考生志愿的滿足率和滿意度。
部分批次高等學校錄取日程初步安排。
新高考政策及改革方案篇六
福建省發(fā)布通知稱將要取消少數(shù)民族加分政策，在20_年起，少數(shù)民族和華僑子女的考生加分政策由原先10分降至5分，還提出預計在2026年開始將取消高考加分政策，屆時少數(shù)民資及華僑子女考生加分政策都會有調(diào)整。
除去福建外，安徽20_年9月也發(fā)布高考加分政策調(diào)整，宣布從20_年起，取消“僑眷、港澳同胞及其眷屬”和少數(shù)民族考生的兩項加分政策，也就是說20_年符合條件的考生仍具備加分資格。
江西省在20_年也曾發(fā)布規(guī)定，少數(shù)民族考生加分政策實行3年過渡期，20_、20_年過渡期仍舊會加5分，從2023年起不再享受高考加分。
遼寧、天津、山東、湖南等多地都對以上兩項加分項目進行調(diào)整，縮減加分分值或取消加分。畢竟在一些城市少數(shù)民族數(shù)量并不多，即便是民族村的占比也不是很高，因此取消這項政策是合理的。
新高考政策及改革方案篇七
第一條為全面貫徹黨的教育方針，積極穩(wěn)妥推進高考制度改革，切實解決外來人員隨遷子女報考普通高等學校的問題，辦人民滿意教育，根據(jù)《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》(國發(fā)〔〕35號)和《國務院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門關于做好進城務工人員隨遷子女接受義務教育后在當?shù)貐⒓由龑W考試工作意見的通知》(國辦發(fā)〔〕46號)精神，結(jié)合我省實際，制定本規(guī)定。
第二條本規(guī)定所稱的外來人員隨遷子女是指非我省戶籍或高考報名截止前戶籍遷入我省的各類在黔就業(yè)人員子女。
第三條縣級以上人民政府應加強組織領導，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，建立教育、發(fā)展改革、公安、人力資源社會保障等部門分工負責和協(xié)調(diào)配合的工作機制，切實做好各職能內(nèi)相關工作。
教育部門要健全、完善學籍管理制度，學籍管理按分級辦學、分級管理的原則，實行“籍隨人走”，嚴防“高考移民”。招生考試部門要做好招生計劃編制、考生報名組織、考試實施以及招生錄取等工作。發(fā)展改革部門要將外來人員隨遷子女的教育納入我省經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃。公安機關負責居住證的申領受理、制作、發(fā)放、簽注等證件管理工作，及時對教育部門提供的外來人員及其隨遷子女居住證進行查驗。人力資源社會保障部門要完善社會保險政策，及時提供外來人員城鎮(zhèn)職工基本養(yǎng)老保險(含靈活就業(yè)人員)參保繳費信息。
第二章報考條件。
第四條符合下列條件之一的考生，可以在我省報名參加高考，不受報考批次的限制：
(一)考生有我省小學、初中、高中階段完整學籍并在學籍所在學校連續(xù)實際就讀，同時在我省小學、初中和高中學校畢業(yè)。
(二)考生有我省高中階段完整學籍并在學籍所在學校連續(xù)實際就讀3年，同時在我省高中學校畢業(yè)。其父親(或母親)在我省有合法穩(wěn)定的職業(yè)和合法穩(wěn)定的住所(含租賃)，并按規(guī)定在我省連續(xù)居住、參加城鎮(zhèn)職工基本養(yǎng)老保險(含靈活就業(yè)人員)3年(居住證和參保時間的計算從考生高一年級秋季學期入學起，至高三年級畢業(yè)止)。
(三)考生戶籍在高考報名截止前遷入我省6年，有我省初中、高中階段完整學籍并在學籍所在學校連續(xù)實際就讀6年，同時在我省初中和高中學校畢業(yè)。
(四)考生及其父親(或母親)戶籍在高考報名截止前遷入我省，考生有我省高中階段完整學籍并在學籍所在學校連續(xù)實際就讀3年，同時在我省高中學校畢業(yè)。
(五)考生父親(或母親)系駐黔部隊現(xiàn)役軍人或安置在我省的退役軍人，考生及其父親(或母親)戶籍在高考報名截止前遷入我省，考生有我省高中階段學籍并在學籍所在學校連續(xù)實際就讀1年，同時在我省高中學校畢業(yè)。
(六)考生父親(或母親)系經(jīng)我省縣級以上(含縣級)組織、人力資源社會保障部門批準，按組織程序調(diào)入或錄(聘)用到我省黨政機關、事業(yè)單位工作，考生戶籍在高考報名截止前遷入我省，考生有我省高中階段2年學籍并在學籍所在學校連續(xù)實際就讀2年，同時在我省高中學校畢業(yè)。
第五條符合第四條報考條件的考生，報名時需提交以下材料：
(一)符合第四條第一項報考條件的考生，需提交本人居民身份證，高中畢業(yè)證書(應屆考生由所在學校出具畢業(yè)證明)。
(二)符合第四條第二項報考條件的考生，需提交其父親(或母親)居民戶口簿、貴州省居住證(含連續(xù)三年的辦證情況)、連續(xù)3年的城鎮(zhèn)職工基本養(yǎng)老保險(含靈活就業(yè)人員)在黔參保證明和本人居民身份證，高中畢業(yè)證書(應屆考生由所在學校出具畢業(yè)證明)。
(三)符合第四條第三項報考條件的考生，需提交本人居民戶口簿，居民身份證，高中畢業(yè)證書(應屆考生由所在學校出具畢業(yè)證明)。
(四)符合第四條第四項報考條件的考生，需提交其父親(或母親)居民戶口簿及本人居民戶口簿，居民身份證，高中畢業(yè)證書(應屆考生由所在學校出具畢業(yè)證明)。
(五)符合第四條第五項報考條件的考生，需提交其父親(或母親)居民身份證或戶口簿，現(xiàn)役軍人證明或退役軍人證明、單位接收函和本人居民戶口簿，居民身份證，貴州省普通高中學生轉(zhuǎn)學辦理表，高中畢業(yè)證書(應屆考生由所在學校出具畢業(yè)證明)。
(六)符合第四條第六項報考條件的考生，需提交其父親(或母親)工作調(diào)動或錄(聘)用文件和本人居民戶口簿，居民身份證，貴州省普通高中學生轉(zhuǎn)學辦理表，高中畢業(yè)證書(應屆考生由所在學校出具畢業(yè)證明)。
第六條不符合本規(guī)定第四條報考條件的考生，可以在我省報考高職?？茖W校。
第三章審核監(jiān)督。
第七條《貴州省外來人員隨遷子女報考普通高等學校資格審查表》是審查情況的重要依據(jù)，考生本人及各相關部門要嚴格按照要求如實填寫各項信息，并對填寫內(nèi)容負責。
第八條考生的實際就讀情況審查由其就讀學校負責，班主任、校長簽字并加蓋公章。
第九條考生的學籍審查由教育行政部門負責，學籍審查人簽字并加蓋學籍管理專用章。
第十條考生的戶籍及居住證的審查由公安派出所負責。
第十一條考生父親(或母親)的參保繳費明細，由縣級以上社會保險經(jīng)辦機構出具。
第十二條縣級招生考試機構負責對考生提交的證明材料原件進行審查，認真做好登記、編號、匯總和造冊，并將審查材料復印件報送市(州)招生考試機構，報送的審查材料復印件要注明“原件已審”，經(jīng)審查人簽字并加蓋公章。
第十三條市(州)招生考試機構在高考報名結(jié)束后30個工作日內(nèi)，將本轄區(qū)考生名冊(含光盤)、《貴州省外來人員隨遷子女報考普通高等學校資格審查表》及審查材料復印件報送省招生考試院。
第十四條省招生考試院對考生報考資格作出審查結(jié)論，并書面通知考生所屬市(州)招生考試機構。
第四章公示及責任追究。
第十五條考生資格審查實行公示制度?？h級招生考試機構和考生就讀學校在上報考生有關信息前，須將考生信息在公示欄(網(wǎng)站)和所在班級至少公示10個工作日。公示內(nèi)容須包括考生姓名、性別、考生號、居民身份證號前6位、應(往)屆生、報名所在地、就讀中學及班級、科類、審查結(jié)論。
省招生考試院審查反饋的信息，縣級招生考試機構和考生就讀學校須保留至當年8月底。省招生考試院須保留至當年年底。
第十六條公示期間，各級招生考試機構、考生就讀學校要設置舉報箱(電子郵箱)，公布舉報電話，認真做好群眾來信來訪和政策咨詢工作。對反映的問題，要認真調(diào)查核實，并將調(diào)查核實情況及時報送省招生考試院。
第十七條考生有下列情形之一的，應當如實記入其考試誠信檔案。下列行為在報名階段發(fā)現(xiàn)的，取消報考資格;在入學前發(fā)現(xiàn)的，取消入學資格;入學后發(fā)現(xiàn)的，取消錄取資格或者學籍;畢業(yè)后發(fā)現(xiàn)的，由教育行政部門宣布學歷、學位證書無效，責令收回或者予以沒收。
(二)在綜合素質(zhì)評價、相關申請材料中提供虛假材料、影響錄取結(jié)果的;。
(三)其他弄虛作假行為的。
第十八條國家工作人員、其他人員及有關單位在報考各環(huán)節(jié)有違紀違規(guī)行為的，嚴格依照有關規(guī)定追究相關責任;涉嫌違法犯罪的，移送有關國家機關依法處理。
第五章附則。
第十九條中等專業(yè)學校、中等職業(yè)(技工)學校畢業(yè)生或具有同等學力的考生參加普通高考可參照本規(guī)定執(zhí)行。
第二十條本規(guī)定所稱的高考移民是指利用我省外來人員隨遷子女高考政策，通過非正常學籍遷移、空掛學籍、提供虛假學籍證明材料等手段獲取高考資格的行為。
第二十一條本規(guī)定由省教育廳商有關部門解釋。
第二十二條本規(guī)定自2023年(含)高考起施行?！妒∪嗣裾k公廳關于轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳等部門貴州省外來人員隨遷子女報考普通高等學校暫行規(guī)定的通知》(黔府辦發(fā)〔2012〕63號)同時廢止。
新高考選科怎么選。
1.充分考慮孩子的興趣。
興趣是最好的老師。高中生的興趣愛好幾乎定型了，興趣不會騙人，遵從本心，跟著感覺走往往比理性更加準確。所以，選科時對自己喜歡的科目，是要首先考慮的。
2.結(jié)合孩子的學科成績。
學科成績是核心參數(shù)。學科成績既要看分數(shù)，也要看在全年級(或更大范圍內(nèi))的排名。如果近一年內(nèi)始終排名靠前，那么選擇這個學科，在高考時會有較強的競爭力。
高考最后一星期如何復習最有效。
客觀題不失分或少失分。
長春市第五中學教師徐忠羽介紹，數(shù)學要想得高分，客觀題不失分或少失分是根本，會做的題要有足夠信心一遍做對，在中檔題上下工夫，考查的是基本能力。在這十天中，把中檔題歸歸類，總結(jié)規(guī)律和方法，函數(shù)、方程、不等式、數(shù)列、三角、立幾、解析、概率統(tǒng)計，哪一塊感到最薄弱，就得去強化這一塊，沒有“來不及了”，只有你“又放過去了”。
按“考試說明”鞏固知識。
排查高中階段知識點，總結(jié)和歸納熟悉的，遺忘的、生疏和不熟練運用的知識點，選一些相關問題練一練。
“考試說明”是學習中最強有力的依據(jù)，按“考試說明”去鞏固知識絕對可以事半功倍，最后十幾天一定會有許許多多的模擬卷與小道消息蜂擁而至，你必須頭腦清醒，不要讓它們打亂陣腳，制定的復習方案要不折不扣地完成，切莫動搖。如果有時間，有精力可以去嘗試做一些新題型，這樣在十天中再提高一步，也是完全可能的，但要適可而止。
不要再鉆研難題。
難題要費大量時間和精力，易使人煩躁，不易與高考題型相一致。建議最后十天一定要減少碰或不碰難題，穩(wěn)定情緒，自己給自己鼓勁。難題做不盡。所謂難題，是很多人不可能輕易完成的綜合題，很多人不可能輕易完成，你還擔心什么呢?此外，不要去拼時間，拼精力，不要去猜題、押題，不要去啃難題，一步一個腳印的去完成自己的計劃和策略。
新高考政策及改革方案篇八
在高考新方案中，文理不分科已成各地高考改革趨勢，高考科目“3+3”也成眾多省份未來高考的新模式。
“3+3”模式是指，報考普通本科院校的考生，其高考成績將由語文、數(shù)學、外語3門統(tǒng)一高考成績和考生選考的3門普通高中學業(yè)水平考試等級性考試科目成績構成。學生不再分文理科，可以自主選擇選考科目。就3門選考科目而言，各地多采用“6選3”模式，即從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6個科目中自主選擇3科作為考試科目。值得注意的是，浙江采取的是“7選3”模式，除了以上所提到的6科，還多了“技術(含通用技術和信息技術)”這項科目。
在分值設置上，絕大多數(shù)省份明確統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學、外語每科滿分150分，學生自選3門科目每門滿分100分，總分合計750分。不過，上海、西藏有所不同，明確3門選考科目每門70分，高考成績總分滿分660分，此外，江蘇高考科目分值尚未最終確定，但明確比現(xiàn)行的480分要高。海南要求以每個科目原始分轉(zhuǎn)換后的標準分呈現(xiàn)考生成績，這是目前僅有采用標準分這一計分方法的省份。
與高考科目變化相對應的一項措施是高中學業(yè)水平考試，不少省份也公布了改革時間表。比如，北京將從2017年啟動高考綜合改革，從秋季入學的普通高中起，年級開始實施高中學業(yè)水平考試，實行合格性考試和等級性考試，計入高校招生錄取總成績的學業(yè)水平考試3個科目成績以等級呈現(xiàn)，其他科目一般以“合格、不合格”呈現(xiàn)。
力求破除“一考定終身”是新一輪高考改革的重點方向。在已公布高考改革方案的19省份中，絕大多數(shù)省份明確，外語科目提供兩次考試機會，考生可選擇其中較高一次考試成績計入。
深化外語考試改革上，上海明確要建設外語標準化考試題庫和標準化考場，外語考試要為今后其他科目逐步推行標準化考試積累經(jīng)驗。
執(zhí)行：2020年。
從2017年秋季入學的高中一年級開始，取消文理分科。從2020年起，高考統(tǒng)考科目為語文、數(shù)學、外語。高考成績由3門統(tǒng)考成績和考生選考的3門普通高中學業(yè)水平考試等級性考試科目成績構成。英語一年考兩次。
執(zhí)行：2020年。
從2017年秋季入學的高中一年級開始，取消文理分科。從2020年起，高考統(tǒng)考科目為語文、數(shù)學、外語。高考成績由3門統(tǒng)考成績和考生選考的3門普通高中學業(yè)水平考試等級性考試科目成績構成。英語一年兩考，取較高的分數(shù)計入高考總分。
執(zhí)行：2021年。
從2018年秋季入學的高一學生開始，取消文理分科；外語科目提供兩次考試機會。2021年起，高考統(tǒng)考科目為語文、數(shù)學、外語3科。高考成績由統(tǒng)考科目和學生選考科目構成。逐步取消高校招生錄取批次。
執(zhí)行：2021年。
執(zhí)行：2021年。
2018年秋季入學的高一學生起，不分文理科。2021年起，高考統(tǒng)考科目為語文、數(shù)學、外語3科。高考成績由統(tǒng)考科目和學生選考科目構成。
執(zhí)行：2021年。
執(zhí)行：2021年。
2018年秋季入學的高中一年級學生開始，不分文理。外語科目提供兩次考試機會。2021年起，高考統(tǒng)考科目為語文、數(shù)學、外語3科。高考成績由統(tǒng)考科目和學生選考科目構成。
執(zhí)行：2021年。
2018年秋季入學的高中一年級學生開始，不分文理。外語科目提供兩次考試機會。2021年起，高考統(tǒng)考科目為語文、數(shù)學、外語3科。高考成績由統(tǒng)考科目和學生選考科目構成。
執(zhí)行：2017年。
2017年起，高考統(tǒng)考科目為語文、數(shù)學、外語3科，不分文理科。高考成績由統(tǒng)考科目和學生選考科目構成，滿分660分。外語考試一年舉行兩次，可選其中較好的一次成績計入高考總分。2016年起，合并本科第一、第二招生批次，并按照學生的高考總分和院校志愿，分學校實行平行志愿投檔和錄取。僅報考?？聘呗氈驹傅膶W生，只計語文、數(shù)學、外語3門統(tǒng)一高考成績。專科高職依據(jù)統(tǒng)一高考成績進行錄取。
執(zhí)行：2020年。
2017年秋季高中入學新生開始，不分文理科；2020年開始，夏季高考統(tǒng)一考試科目為語文、數(shù)學、外語。外語考試分兩次進行。高考總成績由3門統(tǒng)考科目和學生選考科目構成，總分為750分；實行“專業(yè)(類)+學?！敝驹柑顖竽Ｊ?。2020年起，春季高考統(tǒng)一考試總分750分，其中文化素質(zhì)部分320，專業(yè)技能部分430。
執(zhí)行：2021年。
自2021年起(2018年秋季高中入學新生開始)，江蘇省普通高考統(tǒng)考科目仍為語文、數(shù)學、外語3門，保持不變；選考科目由現(xiàn)行的“6選2”調(diào)整為“6選3”，并計入高校招生錄取總成績。
執(zhí)行：2021年。
2021年高考錄取考生總成績不分文理科。改進初中學業(yè)水平測試的考試形式和方式。增加高校和學生雙向選擇機會。減少和規(guī)范考試加分。高中學業(yè)水平考試涵蓋所有科目。綜合素質(zhì)評價成為畢業(yè)和升學的重要參考。
執(zhí)行：2017年。
考試科目為語數(shù)外+3門選考科目，不分文理；除語數(shù)，其他科目都有2次考試機會，成績2年有效；高校提前兩年公布選考科目范圍，至多3門，考生1門符合就可報考；高考錄取不分批次，“專業(yè)+學校”平行志愿，按專業(yè)平行投檔；等級賦分方案：考生各科成績按等級賦分，以當次高中學考合格成績?yōu)橘x分前提，高中學考不合格不賦分。起點賦分40分，滿分100分，共分21個等級，每個等級分差為3分。
執(zhí)行：2021年。
從2018年秋季入學的高一學生開始將取消文理分科。到2021年高考時將按照“3+3”標準進行。
執(zhí)行：2021年。
2021年起，統(tǒng)一高考科目為語文、數(shù)學、外語3門，不分文理科；外語科目提供2次考試機會；考生總成績由統(tǒng)考科目和學生自選3門科目成績組成。
執(zhí)行：2021年。
從2018年秋季入學的高中一年級學生開始，高考總成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學、外語3個科目成績和3個選考科目考試成績組成。
執(zhí)行：2021年。
2018年高一年級新生開始實施，文理不分科；從2021年起，實行“3+3”模式。高考總成績=“語數(shù)外”全國卷高考成績+3門“學考”成績；外語有兩次考試機會，可選擇其中較好的一次成績計入高考成績。
執(zhí)行：2021年。
2018年高一年級新生開始實施，文理不分科；從2021年起，實行“3+3”模式。高考總成績=“語數(shù)外”全國卷高考成績+3門“學考”成績；外語有兩次考試機會，可選擇其中較好的一次成績計入高考成績。高考新政落地后，走班將成為常態(tài)。
執(zhí)行：2021年。
2021年起(2018年秋季高中入學新生開始)高考開始實行高考綜合改革方案，高考科目為“3+3”，即語文、數(shù)學、外語3門科目和3門高中學業(yè)水平考試科目的考試方式。
執(zhí)行：2022年。
2019年秋季入學新高一學生起，不分文理科；從2022年起，實行“3+3”模式。高考總成績=“語數(shù)外”全國卷高考成績+3門“學考”成績；外語科目(含聽力)提供兩次考試機會。高校招生錄取實行“考生總成績+綜合素質(zhì)評價”的評價方式。
執(zhí)行：2020年。
執(zhí)行：2022年。
2022年起(2019年秋季入學的高一學生開始)，高考成績由全國統(tǒng)一考試的語文、數(shù)學、外語3個科目成績和學生自選的3個科目的等級性考試成績組成。外語科目提供兩次考試機會，選擇較好的一次成績計入總分。
執(zhí)行：2022年。
統(tǒng)一高考科目調(diào)整為語文、數(shù)學、外語3個科目，分值不變，不分文理科，選考科目調(diào)整為“6選3”。
執(zhí)行：2022年。
考生總成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學、外語3個科目成績和高中學業(yè)水平考試3個科目成績組成。外語科目提供兩次考試機會。
執(zhí)行：2022年。
實行“3+3”的考試模式，選考科目“6選3”;外語科目提供兩次考試機會；高考招生錄取基于“兩依據(jù)、一參考”;2018年在各批次全面實行平行志愿，并創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次。
執(zhí)行：2022年。
暫無。
執(zhí)行：2021年。
執(zhí)行：2021年。
從2018年秋季新入學的高一年級起，計入高考總成績的學業(yè)水平考試科目實行全省統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評卷、統(tǒng)一公布成績；從2021年開始，統(tǒng)一高考考試科目設置為語文、數(shù)學、外語3門，不分文理科，外語科目提供兩次考試機會，取最好成績計入總成績；從2021年開始，高職院?？荚囌猩鷷r間安排在當年春季；取消體育特長生等所有鼓勵類加分項目。
執(zhí)行：2021年。
2018年秋季入學的高中一年級學生開始實施，不再分文理科；2021年開始高考成績由“3+3”構成；錄取機制為“兩依據(jù)一參考”。
執(zhí)行：2022年。
從2019年秋季入學的高中一年級學生開始，實施統(tǒng)一高考改革。2022年云南高考不分文理科，外語科目提供兩次考試機會，考試科目由現(xiàn)行的3+文綜、理綜，改為“3+3”。
執(zhí)行：2021年。
從2018年秋季入學的高一年級學生開始，全面啟動普通高等學校考試招生綜合改革，2021年起，調(diào)整統(tǒng)一高考科目，高考將不再分文理科。
以上就是小編為大家?guī)淼?021年新高政策解讀，希望能給大家?guī)韼椭?，想要了解更多相關資訊，請關注可圈可點網(wǎng)。
新高考政策及改革方案篇九
《實施意見》確定了我省考試招生制度改革的整體規(guī)劃，基本框架，明確了改革的五大任務和23條具體措施，積極穩(wěn)步推進我省考試招生制度改革?？荚囌猩贫葐雾椄母飶?016年陸續(xù)展開，2018年啟動高考綜合改革，2021年高考實行新的高考綜合改革方案。改革的主要內(nèi)容包括下面八個方面：
一是改革完善分類考試招生制度。
高職院校考試招生逐步實現(xiàn)考試的內(nèi)容、形式、時間安排和錄取與普通本科院校相對分開，本科院校實行統(tǒng)一考試，高職院校實行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評價方式，讓學生盡早選擇適合自己的教育，使部分學生從過重的課業(yè)負擔中解放出來。
二是改革完善中小學招生制度。
對中小學招生制度進行系統(tǒng)設計、統(tǒng)籌規(guī)劃，通過完善義務教育免試就近入學辦法、試行學區(qū)制和九年一貫對口招生、積極推進以初中學業(yè)水平考試成績和綜合素質(zhì)評價為依據(jù)錄取高中階段學校新生等有力措施，改革完善中小學招生制度，引導義務教育均衡發(fā)展，破解中小學擇校難題。
三是改革完善高中學業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價制度。高中學業(yè)水平考試成績作為學生畢業(yè)和升學的依據(jù)，覆蓋高中所有學習科目，引導學生全面學習所有課程，促進中學全面落實國家課程要求，努力提高教育質(zhì)量。綜合素質(zhì)評價主要反映學生德智體美全面發(fā)展情況，客觀、真實、準確記錄學生成長過程的突出表現(xiàn)，著重引導學生參加公益服務和社會實踐等，落實立德樹人，促進學生健康成長，同時也為高校錄取提供參考。
四是改革完善一年多考制度。
普通高中學業(yè)水平考試和普通高考外語科目為有需要的學生提供同一科目參加兩次考試機會，學生選擇最好成績使用，以減輕學生集中應考壓力，改變“一考定終身”的弊端。
五是改革完善統(tǒng)一高考制度。統(tǒng)一高考實行“3+3”的考試模式，本科院校招生不分文理科設置考試科目，實行語文、數(shù)學、外語3門統(tǒng)一高考科目和3門高中學業(yè)水平考試科目考試方式，3門高中學業(yè)水平考試科目由考生根據(jù)所報考高校的要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目中自主選擇，積極推動素質(zhì)教育和創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展。
六是改革完善綜合評價錄取制度。
普通本科院校招生錄取依據(jù)統(tǒng)一高考成績和普通高中學業(yè)水平考試成績，參考綜合素質(zhì)評價，即可概括為“兩依據(jù)、一參考”，實行綜合評價、擇優(yōu)錄取。同時積極探索基于高考基礎上的綜合評價招生錄取模式改革，按照統(tǒng)一高考成績、高校測試成績、學業(yè)水平考試成績各占一定比例計算綜合成績，由高校按照綜合成績擇優(yōu)錄取，更好地促進學生健康發(fā)展和高校科學選拔各類人才。
堅持把公平公正作為改革的基本價值取向，通過加強誠信體系建設和管理、完善高校招生自律機制、深入實施“陽光工程”、減少和規(guī)范高考加分、積極推進隨遷子女升學考試工作、增加農(nóng)村學生上重點高校人數(shù)等一系列措施，確保機會公平、程序公開、結(jié)果公正，努力維護考試招生的公平公正。
八是統(tǒng)籌規(guī)劃、積極有序推進改革。
遵循整體規(guī)劃、逐步探索、有序推進的原則，對各級各類考試招生制度改革進行系統(tǒng)設計，在縱向上覆蓋了從小學到中學到高校各個階段教育，在橫向上堅持從考試、招生、管理和保障等各個環(huán)節(jié)改革的統(tǒng)籌推進。在統(tǒng)籌規(guī)劃的基礎上，結(jié)合我省考試招生工作的實際情況，遵循教育教學規(guī)律，科學把握好改革的進度和社會的承受程度，分項目、分步驟積極有序推進我省考試招生制度改革，單項改革先行先試，高考綜合改革穩(wěn)步推進，以確保考試招生制度改革順利推進、穩(wěn)妥進行、不斷深化。
新高考政策及改革方案篇十
8省份普通高校招生考試實行“3+1+2”模式，考生高考文化總成績?yōu)?50分。
“3+1+2”模式包括國家統(tǒng)一高考語文（漢語）、數(shù)學、外語（含筆試和聽力）3門科目，及考生自主選擇的'普通高中學業(yè)水平選擇性考試3門科目。其中，選擇性考試科目包括物理、化學、生物學、思想政治、歷史、地理6門科目，考生首先在歷史、物理2門科目中自主選擇1門作為首選考試科目，然后在化學、生物學、思想政治、地理4門科目中自主選擇2門作為再選考試科目。
據(jù)了解，統(tǒng)一高考科目試題由教育部命制，選擇性考試科目試題由各省份自主命制。
此外，統(tǒng)一高考科目的語文、數(shù)學、外語每門滿分150分，均按原始成績計入考生高考文化總成績。選擇性考試科目每門滿分100分，首選科目物理、歷史使用原始成績計入考生高考文化總成績，再選科目思想政治、地理、化學、生物按等級賦分后計入考生高考文化總成績。
新高考政策及改革方案篇十一
20湖北省普通高等學校招生考試實行“3+1+2”模式，包括全國統(tǒng)一高考和普通高中學業(yè)水平選擇性考試，滿分750分。全國統(tǒng)一高考科目為語文、數(shù)學、外語（考生在英語、俄語、日語、法語、德語5個語種中任選1個語種）3門，外語科目由聽力和筆試兩個部分組成，每門滿分150分，以原始分計入考生高考總成績。
普通高中學業(yè)水平選擇性考試科目為物理、歷史、思想政治、地理、化學、生物學6門，由考生在物理、歷史2門中選擇1門為首選科目，每門滿分100分，以原始分計入考生高考總成績；在思想政治、地理、化學、生物學4門中選擇2門為再選科目，每門滿分100分，以等級分計入考生高考總成績。統(tǒng)一高考科目使用全國卷，普通高中學業(yè)水平選擇性考試科目由我省自主命題。
新高考政策及改革方案篇十二
新高考政策改革自2017年開始，經(jīng)過幾年的實踐和推行，已經(jīng)逐漸成為中國教育的重要一環(huán)。新高考政策的實施針對的是追求思想、品德、才能全面發(fā)展的教育理念，旨在培養(yǎng)多元化的人才，提高我國高等教育的質(zhì)量和水平。在本文中，筆者將對新高考政策的學科和考試形式方面做出總結(jié)和心得體會。
第二段：學科調(diào)整。
在新高考政策下，學科設置發(fā)生了重大變化。其中最為明顯的變化是取消文理分科，實行學生自主選課制度。這種做法首先給予了學生成長的自由度，他們可以依據(jù)自己的興趣特長和未來的職業(yè)規(guī)劃進行選擇。同時，學生可以根據(jù)身處地區(qū)和不同高校的招生要求，自由選擇科目組合和加權方案。這使得教育更加貼近學生，有助于引導學生根據(jù)自身不同的特點和價值進行全面發(fā)展。
第三段：考試形式。
在新高考政策下，考試形式更加多元化、趨向?qū)嵺`性。實施高考科目增加、選考課取得較高成績加分等措施，是為了讓應試者更準確全面地考查出學生掌握學科知識和實踐技能的程度。從學科角度看，語文考試涉及到的內(nèi)容擴展到閱讀、寫作和語文應用等方面。數(shù)學考試強調(diào)應考者對數(shù)學應用和運用解決實際問題的能力。英語考試除了基礎知識的檢測外，還加入了聽力測試。這樣做有利于學生發(fā)揚實踐創(chuàng)新精神，深化知識內(nèi)容的掌握，并能更準確地衡量學生應用所學知識技能的能力。
第四段：評價標準。
新高考政策重視學生思想、品德、興趣特長等方面的表現(xiàn)。評價標準更加體現(xiàn)成長性評價，尤其是在選考課評價方面，提出了多種多樣平等的評估方式，采取正?；⒕C合化的方法進行評價。同時學校和教育局都根據(jù)新高考政策制定了一系列的質(zhì)量要求和標準，各主體單位相應執(zhí)行，以便更好地適應這一新政策。這樣做有助于評估學生的多種考試表現(xiàn)，避免過于強調(diào)單一成績的評價方式，鼓勵學生全面、多元化的發(fā)展。
第五段：總結(jié)。
總之，在新高考政策下，學生選課自由度擴大、考試形式多樣化、評價標準豐富化，更加貼近學生特點，有助于培養(yǎng)學生全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。在未來，學生和老師應該更加深入地了解新高考政策的實質(zhì)和意義，積極擁抱變化，適應和與時俱進，以適應快速變化的社會需要。同時，政府和教育管理部門應該堅持教育公平原則，注重高等教育的質(zhì)量提升和人才培養(yǎng)，由此強化人才培養(yǎng)的國際競爭力，助推經(jīng)濟快速發(fā)展。
新高考政策及改革方案篇十三
各批次各類型院校實行院校專業(yè)組投檔錄取模式。普通類分物理、歷史兩類分開劃線，分開投檔錄取;藝體類不分物理、歷史按計劃類別統(tǒng)一劃線，一起投檔錄取。
(1)普通類專業(yè)依據(jù)語文、數(shù)學、外語3門全國統(tǒng)一高考科目成績和考生選擇的3門廣東省普通高中學業(yè)水平選擇性考試科目成績，參考綜合素質(zhì)評價擇優(yōu)錄取;藝體類專業(yè)依據(jù)語文、數(shù)學、外語3門全國統(tǒng)一高考科目成績和考生選擇的3門廣東省普通高中學業(yè)水平選擇性考試科目成績及相應專業(yè)術科成績，參考綜合素質(zhì)評價擇優(yōu)錄取。投檔時，省招辦將學生綜合素質(zhì)評價情況提供給招生院校。綜合素質(zhì)評價情況具體使用辦法由招生院校在招生章程中予以明確。
(2)符合高校專項計劃、高水平藝術團、高水平運動隊、綜合評價等特殊類型招生資格，且高考成績達到相應控制線的考生，全部投檔給院校，由院校按照招生章程公布的原則進行錄取。
(3)不安排分省分專業(yè)招生計劃的院校專業(yè)組，投檔時不含政策性加分。
1.投檔排序及同分處理。
(1)根據(jù)考生高考成績合成總分(含政策性加分)從高到低確定投檔位序。合成總分(含政策性加分)相同時，比較“3+1+2”考試科目總分(不含政策性加分)高低，高者優(yōu)先。
(2)“3+1+2”考試科目總分(不含政策性加分)仍相同時，按以下原則進行排列：
第1位序，比較語文加數(shù)學兩門合計成績高低，高者優(yōu)先;。
第2位序，比較語文和數(shù)學兩門中的單科較高成績高低，高者優(yōu)先;。
第3位序，比較外語成績高低，高者優(yōu)先;。
第5位序，比較兩門再選科目中的單科較高成績高低，高者優(yōu)先;。
第6位序，比較兩門再選科目中的單科次高成績高低，高者優(yōu)先;。
第7位序，單科成績均相同的同時投檔。
2.錄取原則。
(1)投檔后，院校按院校專業(yè)組投檔結(jié)果進行專業(yè)錄取，錄取辦法由院校在招生章程中公布。
(2)當考生所填專業(yè)均已錄滿時，院校依據(jù)考生填報的是否服從專業(yè)志愿調(diào)劑情況進行專業(yè)調(diào)劑錄取。專業(yè)調(diào)劑錄取只能在考生被投檔的院校專業(yè)組內(nèi)未錄滿專業(yè)中按院校錄取原則進行調(diào)劑錄取。
(3)因不服從專業(yè)志愿調(diào)劑，不符合專業(yè)錄取條件(身體條件、文化課成績、單科成績等要求)不能被錄取的考生，由院校作退檔處理。
(4)高校專項計劃、高水平藝術團、高水平運動隊、綜合評價等特殊類型招生錄取控制線按照普通類(物理)、普通類(歷史)，參照往年文理科類本一或本二批次院校招生計劃比例分別劃定。主要用于高校專項計劃、高水平藝術團、高水平運動隊、綜合評價等特殊類型招生以及其他有相應文化成績要求的院校(專業(yè))招生錄取參考。
(5)同一院校的不同院校專業(yè)組間的計劃不能調(diào)劑使用。如生源不足，須在征集志愿階段，經(jīng)研究決定未完成計劃的使用原則。
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新高考政策及改革方案篇十四
隨著新高考政策改革的不斷推進，我作為一名即將參加高考的學生，對此有著深刻的體驗和感受。在這篇文章中，我將結(jié)合自身的經(jīng)歷和觀察，闡述我對新高考政策改革的心得體會，共分為五個部分，分別為高考科目調(diào)整的影響、文化課和綜合素質(zhì)評價的平衡、學生思維能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)、學科融合發(fā)展的啟示以及改革中的問題和不足。
高考科目的調(diào)整是新高考政策改革中的一大亮點，從傳統(tǒng)的“3+X”模式轉(zhuǎn)變?yōu)椤?+X”模式，既減輕了應試負擔，又增加了學生的選擇自由度。經(jīng)過一年的實施，我深刻感受到了這一政策帶來的影響。新的高考科目設置使得我們能夠更加深入地學習自己所擅長的學科，同時也面臨著更大的挑戰(zhàn)，需要全面提升自身的知識水平和綜合素養(yǎng)。調(diào)整后，我本人也更加專注于我所選擇的學科，認真學習吸收，培養(yǎng)自己在這方面的優(yōu)勢，喜愛的科目讓我更有信心和動力去攻克高考。
二、文化課和綜合素質(zhì)評價的平衡。
除了高考科目調(diào)整外，新高考政策改革還加強了對文化課教育和綜合素質(zhì)評價的重視。這讓我們不再盲目地追求高分，而是注重全面發(fā)展，培養(yǎng)自己的實踐能力、創(chuàng)新能力和社會責任感。在這個新的考試模式中，高考成績不再是唯一的區(qū)分標準，所有“不可評價”的優(yōu)秀特質(zhì)將得到更多的關注和肯定。通過自己的努力和參加超課程、課外活動、志愿者等綜合素質(zhì)評價的項目，我也學會了更好地展現(xiàn)自己的實踐能力和多元化興趣愛好，提升了參加這些評價活動的積極性和效果。
三、學生思維能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。
新高考政策改革注重發(fā)展學生的創(chuàng)新能力和實踐經(jīng)驗，在學習中重視實踐體驗的提升，以促進學生的更好的思維能力和創(chuàng)新意識的發(fā)展。課程設置更加貼近實踐，更能帶給我們好的學習體驗。在實際學習中，我們需要更多地思考和探究，這也提升了我們的獨立思考和問題解決能力，一定程度上也減輕了對課業(yè)的重讀記憶壓力，更多的為我們留出了思考，嘗試，創(chuàng)新的空間。通過這樣的學習方式，學生們的創(chuàng)新能力也在不斷地得到提高。
四、學科融合發(fā)展的啟示。
高中學習中，每個學習方向都有著相對獨立的課程體系，但新高考政策改革提出了學科融合發(fā)展的思想，將學習與創(chuàng)新貫通起來，讓我們在更深刻的層次上認識到學科之間的相關性和交叉性，開發(fā)出不同領域間的交叉創(chuàng)新。由此可見，學科融合發(fā)展也給學生帶來了很好的啟示，能夠激發(fā)出協(xié)同創(chuàng)新，組合進取的學習動力，通過跨學科的合作，實現(xiàn)互補的學習、創(chuàng)新和思維。
五、改革中的問題和不足。
不可避免的，任何一個制度的改革都難以做到完美，為在推進新高考改革過程中出現(xiàn)了一些問題和不足，例如評價標準不規(guī)范、文化課和綜合素質(zhì)評價權重不夠明確等。這些問題帶來了不必要的誤會和不便，導致改革成效受到一定的影響。因此，我認為我們應認真總結(jié)問題，呼吁更多的專家、學者、家長和學生參與其中，積極發(fā)表建議，共同完成改革。
總之，新高考政策改革在給我們帶來新機遇的同時，也為我們留下了無數(shù)的經(jīng)驗和教訓，我們應該充分利用機會，積極擁抱變化，逐漸形成適應改革的自身特點，著力發(fā)展多元化的實踐、思維和創(chuàng)新的素養(yǎng)和能力，繼續(xù)關注改革的動態(tài)，慢慢地，我們一定會成為那些有遠見的“新高考”人。
新高考政策及改革方案篇十五
海南省取消文理分科考試，高考錄取總成績將由統(tǒng)一高考的'語文、數(shù)學、外語3個科目成績和考生自主選擇的學業(yè)水平等級性考試3個科目(思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6個科目中選擇3科，即“6選3”模式)成績組成，以標準分呈現(xiàn)。
在“6選3”模式下，會產(chǎn)生20種學科排列組合方案。很多學生因此面臨著選科困擾。很多人不知道應該選擇什么科目，才能在考試中發(fā)揮得更好，更有利于未來的就業(yè)發(fā)展。
新高考政策及改革方案篇十六
完善普通高中學業(yè)水平考試制度。自秋季高中新生入學起，全面實施普通高中學業(yè)水平考試（以下簡稱“學業(yè)水平考試”）。學業(yè)水平考試是根據(jù)國家普通高中課程標準和教育考試規(guī)定，主要衡量高中學生達到國家規(guī)定學習要求的程度，是保障教育教學質(zhì)量的一項重要制度，分為合格性考試和選擇性考試（也稱“等級性考試”，以下統(tǒng)稱為“選擇性考試”），由省教育廳組織實施。合格性考試成績是高中學生畢業(yè)、高中同等學力認定的重要依據(jù)，選擇性考試是高校招生錄取的依據(jù)之一。
1．科目設置。合格性考試覆蓋國家普通高中課程方案規(guī)定的.除勞動教育和綜合實踐活動課程外的所有科目。選擇性考試包括思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物學6門科目。
2．考試內(nèi)容。學業(yè)水平考試由省統(tǒng)一命題，考試內(nèi)容以國家發(fā)布的普通高中課程方案和課程標準為依據(jù)。合格性考試以必修課程要求為準，選擇性考試以必修課程和選擇性必修課程的綜合要求為準。
3．考試對象和時間。普通高中在校學生均須參加學業(yè)水平考試合格性考試，高中階段其他在校生和符合條件社會人員也可報名參加。普通高中應屆畢業(yè)生只有通過合格性考試，方可參加該科目的選擇性考試。合格性考試時間另文規(guī)定，選擇性考試的對象為符合教育部和我省規(guī)定的普通高校招生考試報名條件并已報名參加我省普通高校招生考試的人員。
4．成績呈現(xiàn)。合格性考試成績以“合格”和“不合格”呈現(xiàn)。學業(yè)水平考試具體實施細則由省教育廳另行制定。
新高考政策及改革方案篇十七
湖北省普通高等學校招生考試實行“3+1+2”模式，包括全國統(tǒng)一高考和普通高中學業(yè)水平選擇性考試，滿分750分。全國統(tǒng)一高考科目為語文、數(shù)學、外語（考生在英語、俄語、日語、法語、德語5個語種中任選1個語種）3門，外語科目由聽力和筆試兩個部分組成，每門滿分150分，以原始分計入考生高考總成績。
普通高中學業(yè)水平選擇性考試科目為物理、歷史、思想政治、地理、化學、生物學6門，由考生在物理、歷史2門中選擇1門為首選科目，每門滿分100分，以原始分計入考生高考總成績；在思想政治、地理、化學、生物學4門中選擇2門為再選科目，每門滿分100分，以等級分計入考生高考總成績。統(tǒng)一高考科目使用全國卷，普通高中學業(yè)水平選擇性考試科目由我省自主命題。
新高考政策及改革方案篇十八
8省份普通高校招生考試實行“3+1+2”模式考生高考文化總成績?yōu)?50分。
“3+1+2”模式包括國家統(tǒng)一高考語文(漢語)、數(shù)學、外語(含筆試和聽力)3門科目，及考生自主選擇的普通高中學業(yè)水平選擇性考試3門科目。其中，選擇性考試科目包括物理、化學、生物學、思想政治、歷史、地理6門科目，考生首先在歷史、物理2門科目中自主選擇1門作為首選考試科目，然后在化學、生物學、思想政治、地理4門科目中自主選擇2門作為再選考試科目。
據(jù)了解，統(tǒng)一高考科目試題由教育部命制，選擇性考試科目試題由各省份自主命制。
此外，統(tǒng)一高考科目的語文、數(shù)學、外語每門滿分150分，均按原始成績計入考生高考文化總成績。選擇性考試科目每門滿分100分，首選科目物理、歷史使用原始成績計入考生高考文化總成績，再選科目思想政治、地理、化學、生物按等級賦分后計入考生高考文化總成績。
八省新一輪高考將采用“3+1+2”模式，根據(jù)計劃，八省新一輪高考將采用“3+1+2”模式。其中，語文、數(shù)學、外語三門科目采用國家試卷，考試時間為2021年6月7日至8日;物理、歷史、化學、地理、思想政治、生物六門科目由各省組織，考試時間為2021年6月8日至9日。
高考將于6月7日開始，持續(xù)3天，8個省的高考將于2021年6月7日至9日持續(xù)3天。
其中，語文科目考試時間為150分鐘，數(shù)學和外語科目考試時間為120分鐘，選修科目考試時間為75分鐘。8省市公布2021高考改革實施方案據(jù)悉，統(tǒng)一高考科目考試時間計劃為語文9:00—11:30，數(shù)學6月7日15:00—17:00，外語6月8日15:00—17:00。選修科目考試時間為6月8日9:00-10:15物理/歷史;6月9日8:30-9:45化學、11:00-12:15地理、14:30-15:45思想政治、17:00-18:15生物。
同時，各省提醒考生，統(tǒng)一高考科目考試時間以教育部公告為準。如有調(diào)整，省內(nèi)選拔考試科目考試時間將相應調(diào)整。
自2021年起，廣東省、福建省、江蘇省等省高校將以“高校專業(yè)群”為志愿填報單位。一個學院將被分成幾個學院專業(yè)組，一個學院專業(yè)組是一個志愿者。
據(jù)了解，“高校專業(yè)群”是高校招生專業(yè)的組合，是考生填報志愿、報考錄取的基本單位。每個學院可以設置一個或多個“學院專業(yè)組”，每個“學院專業(yè)組”可以包含一個或多個專業(yè)。同一高校專業(yè)群中各專業(yè)的選課必須相同，選課要求不同專業(yè)設置高校專業(yè)群。
此外，各省、自治區(qū)教育廳提醒考生，增加選課后，考生必須符合學校選課要求，不符合要求的不能填報。
新的高考秩序?qū)?021年1月到4月在部分省市順利實施。具體測試時間為2021年1月23日至25日。演習將模擬從考試組織、閱卷到招生計劃、志愿填報的全過程，幫助考生了解新高考的考試方式，熟悉新高考的錄取規(guī)則。
新高考填報志愿需要注意的事項。
新高考錄取模式下的平行志愿，新的錄取投檔模式還是遵循平行志愿，分數(shù)優(yōu)先的原則，那么考生考了多少分，全省的排名就至關重要了。平行志愿的一個原則就是分數(shù)優(yōu)先，按照分數(shù)高低，從高到低開始錄取。
填報志愿的浙江模式-專業(yè)+院校模式，浙江模式的本質(zhì)是選專業(yè)重過選學校，這種選擇更有利于學生的發(fā)展，高校的每個專業(yè)或?qū)I(yè)組作為志愿，你可以選擇不同院校的同一個專業(yè)，也可以選擇同一高校的不同專業(yè)，分別都是不同的志愿。
專業(yè)+院校模式的優(yōu)缺點，優(yōu)點是學生可以更加選擇適合自己的專業(yè)，比方我想學醫(yī)學，可以選擇臨床+院校，這樣就不會把你調(diào)劑到金融或其他專業(yè)了，缺點是部分名牌高校的冷門專業(yè)可能分數(shù)要低，不利于高校冷門專業(yè)招生。
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新高考政策及改革方案篇十九
由于明年實行新的高考方案，考試科目采用“3+1+2”模式，其中“3”為語文、數(shù)學、外語三門統(tǒng)一考試科目，“1”為在高中學業(yè)水平選擇性考試科目的物理、歷史2門科目中自主選擇1門，“2”為在高中學業(yè)水平選擇性考試科目的思想政治、地理、化學、生物學4門科目中自主選擇2門(簡稱“四選二”)。
普通類(物理)考生考試科目為：語文、數(shù)學、外語、物理和四選二。普通類(歷史)考生考試科目為：語文、數(shù)學、外語、歷史和四選二。
體育類考生考試科目為：在普通類(物理)或普通類(歷史)考試科目的基礎上加考體育術科。
藝術類考生(含音樂類、美術類、書法類、舞蹈類、廣播電視編導類、藝術?？碱悓I(yè))考試科目為：在普通類(物理)或普通類(歷史)考試科目的基礎上加考藝術術科。
外語選考語種為英語、日語、德語、法語、俄語、西班牙語中的一門。外語語種為英語的考生，須參加英語聽說考試，英語聽說考試單獨進行。
提醒：須參加體檢、取得高中畢業(yè)學歷。
省教育考試院特別提醒考生，所有參加2021年普通高考錄取的考生應參加普通高考體檢。普通高考體檢時間為高考報名后至2021年2月28日。
此外，2021年普通高中應屆畢業(yè)生須在2021年7月前通過普通高中學業(yè)水平合格性考試，并取得高中畢業(yè)學歷，才能正常進行錄取和入學。其他高中階段學校應屆畢業(yè)生，也須取得高中階段畢業(yè)學歷，才能正常進行錄取和入學。
新高考政策及改革方案篇二十
目前已經(jīng)明確25省將統(tǒng)一命題、使用全國卷，這對大家來說是好消息也是壞消息，相信通過這段時間的歷練，大家對全國卷也有了大概的認識。俗話說，換湯不換藥，雖然，考試的題型和考查方式有一定的變化，高考生對新題型也難免有不適應，影響發(fā)揮，但如果緊跟老師的節(jié)奏，并輔以自主復習，相信大家都是最棒的!
2、加分項目大幅度削減。
從2015年開始，加分項目就出現(xiàn)了大幅度的削減，雖然今年各省的加分項目還沒有明示，但從江蘇的高考報名來看“刪除了‘在高中階段思想政治品德方面有重大突出事跡的應屆高中畢業(yè)考生’這項”，而2015年新增的“受到市級以上人民政府或省級以上部門表彰的見義勇為人員或其子女”仍在高考加分照顧政策申請范圍之列。
小范圍的加分項目削減還是存在的，2016年高考被譽為“最拼分的一年”。但存在學科特長的同學不要驚慌，還有自主招生這條路!雖然全國及各省的加分項目削減，但并不表示自主招生的降分錄取力度也會減小，為名校多重“保險”，考生和家長可參加自招。
3、個別省份第一、第二批次院校合并。
說到一本、二本合并，真是讓大家捏了一把汗!這項改革對于頂尖考生并無影響!試想本可以考北大清華、交大復旦的考生怎么也不會掉落到二本院校中!而對于中等偏上的考生而言，一本二本的合并，一不小心就會掉出本科線，到達?？茖哟?
4、2016年成最慘烈“拼分年”
除卻個別省份的特殊招生政策，如上海和浙江的綜合評價，其他省份的考生就多少有些純拼裸考成績!因為自主招生取消了“千分考”，而安排在高考后，最終的錄取看考生的高考成績;高考普通招生拼的是裸考成績;高考加分項目削減，拼的還是裸考成績……總而言之，高考分數(shù)才是王道!
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