讀后感既是對(duì)作者的理解和贊賞，也可以包含對(duì)書籍的批評(píng)和不足之處的指出。寫讀后感時(shí)，可以先進(jìn)行整體的感受和思考，再分析具體的細(xì)節(jié)和觀點(diǎn)。以下是我對(duì)一本勵(lì)志類書籍的讀后感，希望能給大家傳遞積極向上的能量和精神。
法治護(hù)航讀后感篇一
雖然我們有追求個(gè)性的自由，但這并不意味我們能標(biāo)新立異，無視法律的存在。與法律抗衡的結(jié)果只有一個(gè)，就是自毀前程。在我們身邊，同齡人知法犯法的例子不勝枚舉，而為了燦爛的明天，我們能不守法嗎?法律是和諧之基，有了法律社會(huì)才能發(fā)展進(jìn)步;法律是文明之花，有了法律公民才能提高素養(yǎng);法律是實(shí)踐之果，有了法律國(guó)家才能長(zhǎng)治久安。因此，讓我們一起學(xué)法、守法、用法，讓法律在我們心間長(zhǎng)駐!
法治護(hù)航讀后感篇二
在以前的時(shí)候我覺得法律離我們是非常遙不可及的，甚至是難以觸碰到的，我認(rèn)為只是殺人放火，搶劫勒索等嚴(yán)重的行為才算得上是犯法，但讀了關(guān)于法律系列的一些書，例如在學(xué)校圖書館借的《學(xué)生民主法制的教育》這本書，它使我對(duì)法律知識(shí)有了更深一步的認(rèn)識(shí)。
而在《學(xué)生民主法制的教育》這本書中，令我印象較深的有以下幾個(gè)：(1)未成年學(xué)生怎樣維護(hù)自己的合法權(quán)益?在那其中講到了5點(diǎn)相應(yīng)措施。第一點(diǎn)是向其他有監(jiān)護(hù)資格的人請(qǐng)求幫助，這點(diǎn)呢，是由我國(guó)法律《未成年人保護(hù)法》第53條中有規(guī)定的;第二點(diǎn)是向居民委員會(huì)、村民委員會(huì)或者公安機(jī)關(guān)求助。也可以在我國(guó)的《婚姻法》第43條中了解到;還有援助機(jī)構(gòu)申請(qǐng)法律援助。通過以上的了解呢，我就可以從中學(xué)到自己遇到什么情況時(shí)應(yīng)怎樣維護(hù)好自己的合法權(quán)益。
法治護(hù)航讀后感篇三
當(dāng)代社會(huì)是一個(gè)法制社會(huì)，當(dāng)我們的利益、人身安全受到威脅的時(shí)候，應(yīng)該勇敢拿起法律的武器為自己維權(quán)。下面是小編為大家整理的小學(xué)讀后感大全關(guān)愛成長(zhǎng)法治護(hù)航，希望喜歡!
學(xué)生就這樣毀了自己的前途，如果他能在當(dāng)初被勒索時(shí)，運(yùn)用自己學(xué)所到的“法”，來幫助自己，也許就不會(huì)釀成今天的大錯(cuò)。鄧小平爺爺曾指出“法制教育要從娃娃抓起”。而現(xiàn)在正處于青少年的我們，對(duì)于所謂的“法制”還只是略懂一二。為了祖國(guó)的繁榮穩(wěn)定，我們必須選擇一條正確的路，就必須懂法，知法，這樣我們才能邁好人生的第一好步。在我們的人生道路中，可能會(huì)有無數(shù)個(gè)“陷阱”在等待著我們，但是我們必須無時(shí)無刻都想著“法”，在每一次抉擇之時(shí)，都要想著“法”，只有這樣，我們才能成為一個(gè)好公民。非成年人有《非成年人保護(hù)法》，成年人有《憲法》、《行政法》……各種法制、法規(guī)、規(guī)章都是我們保護(hù)自己的利器，我們每一個(gè)人要從小開始“學(xué)法、懂法、守法、護(hù)法”，這樣才能使我們的社會(huì)更美好、和諧，繁榮，我們的祖國(guó)才能越來越強(qiáng)大。
鄧小平先生曾提出做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有新人”，而我們作為祖國(guó)的花朵，更應(yīng)該遵守法律。在讀了《關(guān)愛成長(zhǎng)，法制護(hù)航》這本書后，我對(duì)法律的認(rèn)知更近了一步。我們這些祖國(guó)的希望，應(yīng)該懂得怎樣利用法律保護(hù)自己。
可是，一些人卻因?yàn)椴欢桑劤蓱K案。2019年2月20日，家住扶風(fēng)縣的小楊在上網(wǎng)時(shí)，被小王等4個(gè)無業(yè)小青年強(qiáng)行拉出網(wǎng)吧，圍住索要“保護(hù)費(fèi)”。小楊說自己沒錢。誰知對(duì)方一聽此言威脅說不給錢就等著挨打，驚慌失措的小楊掏出隨身攜帶的水果刀，直捅小王的腹部造成對(duì)方血流不止。見闖了大禍，小楊當(dāng)天就潛逃到外地?？勺詈筮€是被警方抓住。其實(shí)，小楊完全可以用法律保護(hù)自己。只因不懂法律，傷了別人，毀了自己，傷了倆家人的心。
這樣的事例不止一個(gè)，但原因都是一樣的。為了我們的明天，為了我們的未來，我們要懂得法律，改掉壞習(xí)，不要被利益所誘惑。我們也不能總是依賴法律。
我們要多讀讀像《關(guān)愛成長(zhǎng)，法制護(hù)航》這樣的書，做一個(gè)好公民，樹立正確的法律意識(shí)，學(xué)法，懂法。愿天下的人都能正確地認(rèn)知法律，做好國(guó)家的棟梁。
當(dāng)讀了《我的第一本法治故事書》，我收獲了許多法律知識(shí)。面對(duì)生活中的許多違法現(xiàn)象，我真正明白了“法律”在生活中是多么的重要啊!
最近，我在網(wǎng)上看到一則報(bào)道：“2019年4月12日中午11時(shí)左右，廣東惠州博羅5歲女童遭父母虐待毆打生命垂危。父母將女童送醫(yī)院時(shí)還謊稱從樓梯摔傷，醫(yī)生檢查發(fā)現(xiàn)多處屬陳舊性傷痕。女童入院時(shí)遍體鱗傷，慘不忍睹。伴有口腔傷口流血，呈昏迷狀態(tài)，不省人事，瞳孔散大，頭面部有多處皮下血腫，全身背部、胸腹部及雙下肢多處擦傷、淤斑，大半是陳舊性傷痕，病情十分危重。孩子自主呼吸已停止，靠呼吸機(jī)維持生命。經(jīng)ct檢查，初步診斷患兒為急性閉合性特重型顱腦損傷、腦疝、創(chuàng)傷性大腦水腫等，并伴有全身多處皮膚軟組織挫傷及創(chuàng)傷性牙齒脫落。因深度昏迷、呼吸微弱，患兒隨即被送入icu。院方稱，患兒隨時(shí)存在腦疝致死或長(zhǎng)期昏迷甚至成為植物人的可能，13日凌晨患兒病情惡化，ct復(fù)查顯示：大面積腦梗死，隨時(shí)有生命危險(xiǎn)。13日下午，患兒自主呼吸停止。”
此時(shí)，我的心在顫抖，天下怎么會(huì)有這樣的父母啊?如果我們都知道用法律來保護(hù)自己或他人，一定會(huì)避免許許多多悲劇的發(fā)生。
當(dāng)我們面對(duì)生活中的許多違法現(xiàn)象時(shí)，我們要學(xué)會(huì)勇敢地、機(jī)智地保護(hù)自己或他人。例如：我們可以撥打110電話;向老師求救等等。
法治護(hù)航讀后感篇四
我看了《關(guān)愛成長(zhǎng)法治護(hù)航》這本書，在這本書中我知道了許多知識(shí)。我知道了國(guó)家憲法。十八屆四中全會(huì)決定的，將每年的12月4日定位國(guó)家憲法日。
“12348”是市區(qū)縣司法局及法律援助中心面向廣大市民群眾的法律咨詢專用電話，它解答群眾的法律咨詢，配合調(diào)解民間糾紛，維護(hù)貧弱當(dāng)事人的合法權(quán)益、維護(hù)司法公正、維護(hù)社區(qū)穩(wěn)定???????世界環(huán)境日每年的6月5日，他的確立反映了世界個(gè)國(guó)人名對(duì)環(huán)境問題的認(rèn)識(shí)態(tài)度，表達(dá)了人類對(duì)美好環(huán)境的向往和追求。
《名發(fā)通則》規(guī)則：十周歲以上的成年人是限制民事行為能力人，可以進(jìn)行與他的年齡，智力相適應(yīng)的民事活動(dòng)?????我通過這本書很自豪，因?yàn)槲矣謱W(xué)到許多知識(shí)，也知道了許多節(jié)日，許多可以在我的生活中利用到，但是我們也有一些事不可以做，比如未滿13歲不可以上路騎車。這就是我寫的讀后感。
法治護(hù)航讀后感篇五
法律維護(hù)公共秩序，維護(hù)公共安全，維護(hù)正常的經(jīng)濟(jì)秩序，違法犯罪要受到法律制栽。由此可以看出，法律多么重要。也因?yàn)橛蟹?，我們青少年才得以健康成長(zhǎng)。法制的道路堅(jiān)信和任重而道遠(yuǎn)，任何人都不能觸碰它，否則將遺憾終生。
近日，南京一起虐童案在網(wǎng)上迅速傳播起來。我也有了解到這條新聞，當(dāng)我看到那個(gè)男生悲傷一道道柳條印的時(shí)候，心里不禁顫抖了幾下。這位母親由于法律知識(shí)的缺失，給這位小男孩的心理和身體上都帶來了極大的痛苦。如果不是老師的及時(shí)發(fā)現(xiàn)，或許那位男生會(huì)被打死!對(duì)于這位母親來說，等待她的將會(huì)是法律的制裁，同時(shí)我也想對(duì)這位男生說：“當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益?！?BR> 法制的明鏡，是給人反思的，發(fā)生在我們青少年學(xué)生當(dāng)中的也有案例。就讀于初中的王某，因在網(wǎng)吧成天成夜的上網(wǎng)，被社會(huì)上的小青年盯上，也第一次被勒索了20元，王某不敢將此事告訴任何人，所以在第二次又被勒索了50元。青年們恐嚇?biāo)f：“你不給錢，我們就打你，看你敢不敢?！蓖跄匙詈髮?duì)父母說起了這件事，及時(shí)報(bào)警，將他們繩之以法。其實(shí)，不難發(fā)現(xiàn)，在生活中犯罪的人是從一個(gè)善良的人愚昧的思想中越陷越深，最終墜入黑暗，我們只要用好法，學(xué)好法，法治也會(huì)成為一道堅(jiān)實(shí)的“風(fēng)景”。
樹立法治觀念要求我們必須懂法、守法、敢于用法維權(quán)。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。這幾個(gè)簡(jiǎn)單字眼告訴我們：不要因?yàn)閻菏滦《プ鏊?，善事小就去無視它。相同的道理，很多人認(rèn)為違反法律是小事，可我們作為祖國(guó)的一份子，社會(huì)的一員，應(yīng)從每件小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好少年，好公民。
朋友，你我都處在花一樣的年華，讓我們?cè)谖镔|(zhì)財(cái)富豐富的今天，用法律充實(shí)自己的思想!讓我們?cè)跔N爛陽(yáng)光的照耀下，攜手齊呼：法在心中，快樂就在身邊，讓我們心中時(shí)刻銘記法律，銘記法律的尊嚴(yán)。
在以前的時(shí)候我覺得法律離我們是非常遙不可及的，甚至是難以觸碰到的，我認(rèn)為只是殺人放火，搶劫勒索等嚴(yán)重的行為才算得上是犯法，但讀了關(guān)于法律系列的一些書，例如在學(xué)校圖書館借的《學(xué)生民主法制的教育》這本書，它使我對(duì)法律知識(shí)有了更深一步的認(rèn)識(shí)。
我們每一個(gè)人的人生就如同一張白紙一樣，我們成長(zhǎng)的過程無非就是在給這張白紙上涂上顏色，我們每一個(gè)人所走的每一步都會(huì)在這一張白紙上面留下來。而唯一不同的就是呢，有的人在白紙上涂了色彩斑斕的顏色，上面滿是絢麗的圖案，漂亮無比;而有的人在那張白紙上留下來的則是那灰暗的一片，還有的就是那些還沒有來得及在這張白紙上涂色，但這張紙卻早已不翼而飛的人。而法律呢?它仿佛是一張無形的網(wǎng)，它無聲無影，但卻與我們每一個(gè)人的生活密切相關(guān)聯(lián)在一起。只有有一個(gè)邪惡的念頭閃過，法律的大網(wǎng)便悄悄地靠近于你;若是你已察覺法律的大網(wǎng)在你身后展開，這便說明自己已經(jīng)在無形之中觸碰了法律的底線。
而在《學(xué)生民主法制的教育》這本書中，令我印象較深的有以下幾個(gè)：未成年學(xué)生怎樣維護(hù)自己的合法權(quán)益?在那其中講到了5點(diǎn)相應(yīng)措施。第一點(diǎn)是向其他有監(jiān)護(hù)資格的人請(qǐng)求幫助，這點(diǎn)呢，是由我國(guó)法律《未成年人保護(hù)法》第53條中有規(guī)定的;第二點(diǎn)是向居民委員會(huì)、村民委員會(huì)或者公安機(jī)關(guān)求助。也可以在我國(guó)的《婚姻法》第43條中了解到;還有援助機(jī)構(gòu)申請(qǐng)法律援助。通過以上的了解呢，我就可以從中學(xué)到自己遇到什么情況時(shí)應(yīng)怎樣維護(hù)好自己的合法權(quán)益。
還有一個(gè)就是“父母與子女相互之間有哪些權(quán)利和義務(wù)?”
第一就是，父母對(duì)子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)。這點(diǎn)是我們當(dāng)時(shí)正在做的一件事，父母對(duì)我們子女雖然有撫養(yǎng)的義務(wù)，但作為子女的我們也不應(yīng)該以此為借口，在父母給的零花錢上大花流水，同時(shí)父母在子女們未成年的時(shí)候也要對(duì)他們所造成別人的傷害時(shí)負(fù)他們的責(zé)任，因?yàn)槲覀儾皇亲约阂粋€(gè)人，還要考慮到自己的父母，不能夠在自己惹事了過后還讓自己的父母來收拾這些殘局。
第二，子女對(duì)父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù)。我們每一個(gè)人都要老去，當(dāng)然我們的父母更是如此。在我們的父母一日日老去，失去了工作能力甚至無法照顧自己時(shí)，我們子女就應(yīng)該站出來養(yǎng)自己的父母，如果拒絕贍養(yǎng)我們不但受到相應(yīng)的處罰還會(huì)受到良心的譴責(zé)。
總而言之，在履行自己的義務(wù)中也要保護(hù)好自己的權(quán)利。不能別人來代替自己。那么，從此刻起開始就讓法律陪伴我們成長(zhǎng)吧!
法治護(hù)航讀后感篇六
因?yàn)樵谖覀兩鐣?huì)主義法制國(guó)家，法律與我們緊緊相連，所以我們必須知法、守法，做任何事都要與法律同行。只有我們懂了法律，才不會(huì)誤入歧途。如果不守法，將會(huì)走上違法犯罪的道路。
這讓我情不自禁想起了發(fā)生在我身邊的一件事：幾年前，一個(gè)僅有七八歲的小男孩被他爸爸的兩個(gè)朋友騙到了山坡上，原來那兩個(gè)人早已染上了毒品，在無可救藥的情況下，他們想到了利用這個(gè)小男孩得到一筆金錢來吸毒，于是他們就向小男孩的家里打電話，叫家里拿錢來贖回兒子，但是，小男孩的父母還沒趕到，他們就殺死了這個(gè)無辜的`小生命。
雖然這兩個(gè)人最后受到了法律應(yīng)有的制裁，但是他們這種惡劣的行為，卻對(duì)社會(huì)治安造成了不良的影響，他們所犯下的錯(cuò)誤，警示了我們這些正處于青春年華的青少年朋友，并告訴了我們從小要樹立正確的人生觀和法律意識(shí)，遵紀(jì)守法，要學(xué)法，懂法，做一位社會(huì)的好公民。
法治護(hù)航讀后感篇七
鄧小平先生曾提出做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有新人”，而我們作為祖國(guó)的花朵，更應(yīng)該遵守法律。在讀了《關(guān)愛成長(zhǎng)，法制護(hù)航》這本書后，我對(duì)法律的認(rèn)知更近了一步。我們這些祖國(guó)的希望，應(yīng)該懂得怎樣利用法律保護(hù)自己。
可是，一些人卻因?yàn)椴欢桑劤蓱K案。20xx年2月20日，家住扶風(fēng)縣的小楊在上網(wǎng)時(shí)，被小王等4個(gè)無業(yè)小青年強(qiáng)行拉出網(wǎng)吧，圍住索要“保護(hù)費(fèi)”。小楊說自己沒錢。誰知對(duì)方一聽此言威脅說不給錢就等著挨打，驚慌失措的小楊掏出隨身攜帶的水果刀，直捅小王的腹部造成對(duì)方血流不止。見闖了大禍，小楊當(dāng)天就潛逃到外地?？勺詈筮€是被警方抓住。其實(shí)，小楊完全可以用法律保護(hù)自己。只因不懂法律，傷了別人，毀了自己，傷了倆家人的心。
這樣的事例不止一個(gè)，但原因都是一樣的。為了我們的明天，為了我們的未來，我們要懂得法律，改掉壞習(xí)，不要被利益所誘惑。我們也不能總是依賴法律。
我們要多讀讀像《關(guān)愛成長(zhǎng)，法制護(hù)航》這樣的書，做一個(gè)好公民，樹立正確的法律意識(shí)，學(xué)法，懂法。愿天下的人都能正確地認(rèn)知法律，做好國(guó)家的棟梁。
當(dāng)讀了《我的第一本法治故事書》，我收獲了許多法律知識(shí)。面對(duì)生活中的許多違法現(xiàn)象，我真正明白了“法律”在生活中是多么的重要啊!
最近，我在網(wǎng)上看到一則報(bào)道：“20xx年4月12日中午11時(shí)左右，廣東惠州博羅5歲女童遭父母虐待毆打生命垂危。父母將女童送醫(yī)院時(shí)還謊稱從樓梯摔傷，醫(yī)生檢查發(fā)現(xiàn)多處屬陳舊性傷痕。女童入院時(shí)遍體鱗傷，慘不忍睹。伴有口腔傷口流血，呈昏迷狀態(tài)，不省人事，瞳孔散大，頭面部有多處皮下血腫，全身背部、胸腹部及雙下肢多處擦傷、淤斑，大半是陳舊性傷痕，病情十分危重。孩子自主呼吸已停止，靠呼吸機(jī)維持生命。經(jīng)ct檢查，初步診斷患兒為急性閉合性特重型顱腦損傷、腦疝、創(chuàng)傷性大腦水腫等，并伴有全身多處皮膚軟組織挫傷及創(chuàng)傷性牙齒脫落。因深度昏迷、呼吸微弱，患兒隨即被送入icu。院方稱，患兒隨時(shí)存在腦疝致死或長(zhǎng)期昏迷甚至成為植物人的可能，13日凌晨患兒病情惡化，ct復(fù)查顯示：大面積腦梗死，隨時(shí)有生命危險(xiǎn)。13日下午，患兒自主呼吸停止?！?BR> 此時(shí)，我的心在顫抖，天下怎么會(huì)有這樣的父母啊?如果我們都知道用法律來保護(hù)自己或他人，一定會(huì)避免許許多多悲劇的發(fā)生。
當(dāng)我們面對(duì)生活中的許多違法現(xiàn)象時(shí)，我們要學(xué)會(huì)勇敢地、機(jī)智地保護(hù)自己或他人。例如：我們可以撥打110電話;向老師求救等等。
法治護(hù)航讀后感篇八
十年樹木，百年樹人。百年大計(jì)，教育為本。在全社會(huì)努力構(gòu)建和諧社會(huì)的今天，我們生活在法制的國(guó)度，處處需有法，處處需遵法，而作為青少年，我們應(yīng)該讓法律在心間長(zhǎng)駐。遵守法律和憲法是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。俗語(yǔ)有云：“沒有規(guī)矩，無以成方圓?！?BR> 法律的制定是維護(hù)社會(huì)秩序的根本途徑，所以為了社會(huì)的安定，更是為了我們自身，我們必須自覺守法。而且法律所規(guī)定的內(nèi)容，必定是著眼于公民的利益，因此我們沒有理由反對(duì)，沒有理由不遵循，更沒有理由背道而馳。我們小孩就能健康快樂的成長(zhǎng)，做我們自己想要做的事情。法制在我心中，爸爸、媽媽就不再擔(dān)心我們放學(xué)的路上遇到壞人;我們的美麗的家里就可以不再象金絲鳥住的鳥籠，四處都安有防盜窗;我們就可以廣交朋友，不再害怕上當(dāng)受騙。法制在我心中，快樂就在身邊。
法治護(hù)航讀后感篇九
常言道：沒有規(guī)矩不成方圓，規(guī)矩對(duì)于一個(gè)國(guó)家，一個(gè)家庭、一個(gè)學(xué)校來說是十分重要的。談到法大家都不會(huì)覺得陌生，因?yàn)槲覀兌忌钤谝粋€(gè)有法的社會(huì)里，然而作為21世紀(jì)的我們就要知法、學(xué)法、遵法、用法。
像我們這些小學(xué)生就有《未成年保護(hù)法》，家庭保護(hù)，學(xué)校保護(hù)，社會(huì)保護(hù)，司法保護(hù)。老師有《教師法》，我們只有做好自己應(yīng)遵守的法律才能快樂地生活。馬路上的.車輛必須遵守交通規(guī)則，不然就會(huì)發(fā)生交通事故。我們生活在社會(huì)上，必然也要受到法律的約束與制裁，任何人在任何情況一旦違反法律觸犯法律，也會(huì)被追究法律責(zé)任。
我們正在成長(zhǎng)，也是世界觀，人生觀形成的時(shí)候，我們?cè)诿鎸?duì)世界時(shí)，有美好有難過有陽(yáng)光有黑暗有競(jìng)爭(zhēng)有壓力，同時(shí)也在面對(duì)著社會(huì)上的不良風(fēng)氣。在生活中，最常見的不守法則的現(xiàn)象莫非是打架、勒索、搶劫等。舉一個(gè)例子：曾有一篇報(bào)道說過，一個(gè)16歲的中學(xué)生，因?yàn)殚L(zhǎng)期被所謂的學(xué)校老大勒索，不敢跟家長(zhǎng)學(xué)校說，終于惱羞成怒，用一把小刀將一個(gè)人刺死，這個(gè)中學(xué)生就這樣毀了自己的前途，如果這個(gè)中學(xué)生能在被勒索時(shí)會(huì)用法，也許就不會(huì)釀成今天的大錯(cuò)。
法治護(hù)航讀后感篇十
兒時(shí)的天空是一塊無瑕的玉，有天的藍(lán)，草的綠，充滿著夢(mèng)想與渴望，但那顆天真的心啊，卻絲毫沒有發(fā)現(xiàn)，法制已悄然來到身旁。
站在幼兒園的大門外，少不了父母的叮嚀：要聽老師的話，遵守紀(jì)律。到了幼兒園，又聽到老師的提醒：小朋友要遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)。到了公園，那隨處可見的標(biāo)語(yǔ)又讓我那天生頑皮的心得以平息：愛護(hù)花草樹木請(qǐng)不要亂丟垃圾愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)就這樣，法制一步步地走進(jìn)我的生活，無時(shí)無刻不在我身旁，陪伴我成長(zhǎng)。
上了小學(xué)，我終于明白了那個(gè)叫做法制的東西，雖然沒有很具體的定義，只是知道，遵紀(jì)守法是每一個(gè)人應(yīng)做到的基本準(zhǔn)則，作為一個(gè)學(xué)生，要遵守校規(guī)校紀(jì)，遵守《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》。那一條條的規(guī)定，便成為了我嚴(yán)格要求自己的規(guī)章。在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參加勞動(dòng)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，在家里孝敬父母，做力所能及的家務(wù)。正因?yàn)樽窦o(jì)守法，讓我變得更加優(yōu)秀。突然間，我發(fā)覺法制是多么神圣的一個(gè)東西，我擁有的這一切，不正是法制所賜予我的嗎？在我成長(zhǎng)的時(shí)刻，我慢慢地走進(jìn)社會(huì)，去了解法制。
就在我慢慢了解法制的時(shí)候，自己已經(jīng)不知不覺地長(zhǎng)大了。上了初中的我，對(duì)法制的接觸也就愈來愈頻繁了。學(xué)校開設(shè)了法制教育課，在課堂上，我們觀看了少年犯悔改錄，我驚呆了，那些少年犯?jìng)兒臀覀兡挲g相仿，有的是因?yàn)槌撩杂诰W(wǎng)絡(luò)而偷竊、搶劫，有的是因?yàn)榇蚣軅?，有的是因?yàn)樵p騙、綁架。我想，他們或許也有過斑斕的童年，有過對(duì)美好未來的'憧憬，有過在學(xué)校為做一個(gè)好學(xué)生努力的日子，也許只是一念之差，才誤入歧途，踏上了這條不歸路。而正是因?yàn)樗麄儾恢?，不懂法，才使那原本光輝美好的未來，被自己的無知?dú)缭诤诎抵小７梢庾R(shí)的淡泊，讓他們留下了一生的悔恨，也為人們對(duì)法制的理解敲響了警鐘。
法制是空氣，它充斥著我們的世界。生活離不開法制，就像人離不開空氣一樣，法制給我們創(chuàng)造了一個(gè)更加和諧，更加安定，更加美好的社會(huì)。
感謝法制，從兒到現(xiàn)在，法制一直伴我成長(zhǎng)，讓我在人生路上走好每一步。
作為青少年的我們，祖國(guó)的未來要由我們?nèi)ソㄔ?，更?yīng)該知法，懂法，不能因一念之差悔了自己的一生。我們前面的路還很長(zhǎng)，為了自己的未來，為了家人朋友，為了國(guó)家的發(fā)展，更為了社會(huì)的安定和諧，遵法，守法是每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。我們要更加努力學(xué)習(xí)，去建設(shè)祖國(guó)美好的明天。
法治護(hù)航讀后感篇十一
《關(guān)愛成長(zhǎng)法治護(hù)航》這本書給了我一個(gè)啟示：無論大事還是小事我們都要懂得法律保護(hù)。在我們的生活中，往往一些人為一些小事而把小事化成大事。這本書讓我們知道怎樣做一個(gè)學(xué)法、懂法、知法、守法，學(xué)會(huì)用法律來保護(hù)自己的人。
那是一次周日的午后，姑姑要送姐姐到掘港去上學(xué)，于是我也跟著姑姑去了掘港送姐姐上學(xué)。在路上，我看見有許多汽車在街上行駛，甚至導(dǎo)致嚴(yán)重堵車。姑姑在一個(gè)紅綠燈處停下了，卻只顧著打電話，而忘記拉汽車的手剎。不一會(huì)兒我感覺汽車在往后移動(dòng)，我一開始還以為是我的幻覺，結(jié)果“啪”的一聲，姑姑趕緊拉了手剎，下車一看，汽車撞到了后面汽車上了，幸好沒有把別人的車撞壞，但那個(gè)人罵了姑姑一句：“你會(huì)不會(huì)開車啊。”姑姑連忙道歉說：“對(duì)不起啊，對(duì)不起。”盡管姑姑被罵了，但還是滿臉笑容。我和姐姐都嚇得說不出話。
到姐姐的學(xué)校后，姐姐進(jìn)了學(xué)校，姑姑開始調(diào)頭回家，在一個(gè)沒有紅路燈的十字路口，姑姑向向西走，因?yàn)樗容^害怕，所以就慢慢開。正開到十字路口的中央，我往北一看，一輛公交車像風(fēng)一樣的速度從北面過來。我本來想提醒姑姑的，但后來又想：姑姑開車的人應(yīng)該知道。就沒有提醒姑姑，突然，“啪”的一聲，公共汽車把姑姑的汽車撞了旋轉(zhuǎn)了150度，而坐在姑姑車上的我，一是被嚇哭，二是我的嘴邊流了一點(diǎn)血，三是我的手臂和頭部都開始疼痛。而公交車有一個(gè)急剎車，地上都有急剎車的印痕。而姑姑的車被撞得不成樣子了。
一會(huì)兒，警方來詢問了事故發(fā)生的由來，姑姑給她在掘港的親戚打了一個(gè)電話，叫他來把我送到醫(yī)院檢查，到醫(yī)院檢查后，醫(yī)生開了一些藥，這樣我就回家了。
發(fā)生了這場(chǎng)事故后，我被嚇得不行了，也讓我明白了一個(gè)道理：做事一定要小心謹(jǐn)慎，千萬不能馬虎，否則就會(huì)發(fā)生不可想象的事。
《關(guān)愛成長(zhǎng)法律護(hù)航》這本書可以給人以法律的教育，讓我們知道什么事該做，什么事不該做。
法治護(hù)航讀后感篇十二
鄧小平爺爺曾就指出“法制教育要從娃娃抓起”。而現(xiàn)在正在處于青少年的我們，正在懵懵懂懂，對(duì)于所謂的“法制”還只是略懂一二。我們是祖國(guó)的未來，為了祖國(guó)的繁華穩(wěn)定，我們必須選擇一條正確的路，然后我們就必須懂法，必須知法，這樣我們才能邁出人生的第一好步。在我們的人生道路中，可能會(huì)有無數(shù)個(gè)誘惑在等待著我們，但是我們必須無時(shí)無刻都想著“法”，在每一次抉擇之時(shí)，都要想著“法”，只有這樣，我們才能成為一個(gè)好公民。
只有學(xué)好法律，我們才能用好法律。當(dāng)我們遇到一些危險(xiǎn)時(shí)，我們能用法律武器來保護(hù)自己的權(quán)利。甚至也可以維護(hù)到他人的利益。祖國(guó)未來的事業(yè)都由我們這一代的青少年繼承，將要承擔(dān)依法建設(shè)國(guó)家、依法管理國(guó)家、依法發(fā)展國(guó)家的神圣使命，這都關(guān)于到“法”，可想而知，“法”在我們現(xiàn)代生活中是多么重要。
“法”就在我們的身邊，我們是21世紀(jì)的青少年，我們必須做到“知法、學(xué)法、遵法、用法”當(dāng)一個(gè)真正的好公民。
在以前的時(shí)候我覺得法律離我們是非常遙不可及的，甚至是難以觸碰到的，我認(rèn)為只是殺人放火，搶劫勒索等嚴(yán)重的行為才算得上是犯法，但讀了關(guān)于法律系列的一些書，例如在學(xué)校圖書館借的《學(xué)生民主法制的教育》這本書，它使我對(duì)法律知識(shí)有了更深一步的認(rèn)識(shí)。
我們每一個(gè)人的人生就如同一張白紙一樣，我們成長(zhǎng)的過程無非就是在給這張白紙上涂上顏色，我們每一個(gè)人所走的每一步都會(huì)在這一張白紙上面留下來。而唯一不同的就是呢，有的人在白紙上涂了色彩斑斕的顏色，上面滿是絢麗的圖案，漂亮無比;而有的人在那張白紙上留下來的則是那灰暗的一片，還有的就是那些還沒有來得及在這張白紙上涂色，但這張紙卻早已不翼而飛的人。而法律呢?它仿佛是一張無形的網(wǎng)，它無聲無影，但卻與我們每一個(gè)人的生活密切相關(guān)聯(lián)在一起。只有有一個(gè)邪惡的念頭閃過，法律的大網(wǎng)便悄悄地靠近于你;若是你已察覺法律的大網(wǎng)在你身后展開，這便說明自己已經(jīng)在無形之中觸碰了法律的底線。
所有的過去，所有的歲月，所有散發(fā)著油墨清香的試卷，所有在夏日的暴雨里打籃球的濕漉漉的男生，所有的在安靜地背著長(zhǎng)長(zhǎng)的英文詞條的女生……都在那個(gè)盛夏一起撲向了盛大的死亡。你們?cè)跍\川的那個(gè)盛夏相遇，同時(shí)又在那個(gè)盛夏分離。
”那個(gè)男孩，教會(huì)我成長(zhǎng)。那個(gè)女孩教會(huì)我愛。”不知，在我們?nèi)松飞?，誰會(huì)成為我們世界的天使，誰會(huì)教會(huì)我們成長(zhǎng)，誰會(huì)教會(huì)我們愛。但是在傅小司的世界里，陸之昂是他的天使，他教會(huì)了他成長(zhǎng)，立夏教會(huì)了他愛。
讀完整本書，整個(gè)人都好似被憂傷所籠罩。心靈深處那溢滿憂傷的水罐，因受到小四文字中所散發(fā)出的那濃濃的悲傷的”撞擊“而撒了出來，立馬滲透全身，與血液所融合，奔向身體的各個(gè)部分。不知何時(shí)，眼眶已浸滿憂傷的淚水，淚水劃過臉頰，聞到了那悲傷的味道。這是出乎我意料的結(jié)局，沒有我想象中的那喜劇的結(jié)尾，取而代之的是充滿了悲傷的結(jié)尾。這是小四唯一一本沒有揭露那黑暗的一面的書。
從小四那沒有太多華麗的裝飾，但能讓人感到那淡淡的悲傷的文字里。我們體會(huì)到立夏離開傅小司那撕心裂肺般的痛，也能看到傅小司尋找立夏時(shí)那孤獨(dú)無助的神情，就好像一個(gè)孩子丟失了那最愛的東西。因?yàn)閻?，他們走到一起，又因?yàn)閻?，他們丟失了對(duì)方。在淺川的那顆香樟樹下，你可記得那男孩的臉?就算你忘記了他的聲音，忘記了他的笑容，忘記了他最初的模樣，但是每當(dāng)想起他時(shí)的那種感受，是永遠(yuǎn)都不會(huì)改變的。
法治護(hù)航讀后感篇十三
拿到這個(gè)題目時(shí)我不禁產(chǎn)生了一個(gè)疑問：寫法治便寫罷，為何要以讀后感的形式寫出來?然而在近幾日的思索中我終于得出了一個(gè)較為合理的答案：當(dāng)今有關(guān)法治的教育也許僅限于政治課本上的只言片語(yǔ)，學(xué)生對(duì)于法治的認(rèn)識(shí)還未上升到一個(gè)令人滿意的階段，所以便通過讀后感的形式——想要寫出讀后感，一定是要讀過相關(guān)書籍的——變相地讓學(xué)生主動(dòng)接觸、了解甚至理解了所謂“法治”的深層內(nèi)涵以及基本要求云云，以此來提升學(xué)生的法治素養(yǎng)和自身整體素質(zhì)，著實(shí)有利于對(duì)學(xué)生學(xué)法懂法遵法用法能力的提升以及愛國(guó)熱情的培養(yǎng)。我便也拜讀了一些資料與書籍，然而實(shí)在慚愧的是自身缺乏對(duì)法律知識(shí)探索的渴望，并沒有整本地看完，讀后感受也便不如研讀完整本書的同學(xué)深刻了。
法治護(hù)航讀后感篇十四
命運(yùn)永遠(yuǎn)都是無法預(yù)料的，陸之昂的入獄，程七七的背叛，立夏的離開，傅小司的悲傷，注定造就了一個(gè)悲傷的結(jié)局。
在這書的一開始，陸之昂就給人一種鄰家大男孩的視覺，很好相處，是個(gè)很暖的大哥哥。他愛笑，他的笑能感染一切呀!但是因?yàn)槟赣H的離世他變了，他變得令我們很陌生，他為了完成母親再世對(duì)他的寄托，他開始更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)，理科在學(xué)校稱霸第一，到最后去日本留學(xué)……到最后想起他乞討的場(chǎng)面，被捕的畫面，在腦中揮之不去，他為了友情，為了傅小司，他付出了太多，為了友情，他甚至毀了自己的前途。他忘了自己，他的悲痛，沒人理解。當(dāng)陸之昂留下眼淚，泣不成聲之時(shí)，一切的一切都已回不去。
那個(gè)淺川香樟茂盛的盛夏，那個(gè)沒有憂傷，那個(gè)沒有痛苦的時(shí)刻，終究是離我們遠(yuǎn)去。我們注定回不到我們相遇的那刻。就讓那回憶，永遠(yuǎn)的封存于心靈的最深處。
在以前的時(shí)候我覺得法律離我們是非常遙不可及的，甚至是難以觸碰到的，我認(rèn)為只是殺人放火，搶劫勒索等嚴(yán)重的行為才算得上是犯法，但讀了關(guān)于法律系列的一些書，例如在學(xué)校圖書館借的《學(xué)生民主法制的教育》這本書，它使我對(duì)法律知識(shí)有了更深一步的認(rèn)識(shí)。
而在《學(xué)生民主法制的教育》這本書中，令我印象較深的有以下幾個(gè)：(1)未成年學(xué)生怎樣維護(hù)自己的合法權(quán)益?在那其中講到了5點(diǎn)相應(yīng)措施。第一點(diǎn)是向其他有監(jiān)護(hù)資格的人請(qǐng)求幫助，這點(diǎn)呢，是由我國(guó)法律《未成年人保護(hù)法》第53條中有規(guī)定的;第二點(diǎn)是向居民委員會(huì)、村民委員會(huì)或者公安機(jī)關(guān)求助。也可以在我國(guó)的《婚姻法》第43條中了解到;還有援助機(jī)構(gòu)申請(qǐng)法律援助。通過以上的了解呢，我就可以從中學(xué)到自己遇到什么情況時(shí)應(yīng)怎樣維護(hù)好自己的合法權(quán)益。
法治護(hù)航讀后感篇十五
這學(xué)期老師指導(dǎo)我們讀了《關(guān)愛成長(zhǎng)法治護(hù)航》這本書，讀完后我有很深的感觸。我想大家對(duì)“法”這個(gè)詞并不陌生，無論是看書讀報(bào)，還是看電影、電視，我們都能感受到法與我們的生活密切相關(guān)，密不可分。
現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)普遍，有許多人不能正確地利用它，我就曾經(jīng)在網(wǎng)上看到一個(gè)事實(shí)：一位小學(xué)生他沉迷網(wǎng)絡(luò)。有一次，他沒錢上網(wǎng)吧，就去做小偷，被人發(fā)現(xiàn)了，他害怕極了，就趕緊逃跑。后來，警方還是通過監(jiān)控探頭找到了他。他很后悔，心想：當(dāng)初只為了偷錢去網(wǎng)吧玩游戲，到頭來犯了法，值得嗎?悔不該當(dāng)初呵!我很驚訝：一個(gè)人，竟能為了過網(wǎng)癮而去偷錢，真不可思議。
小學(xué)生不能去網(wǎng)吧，這是國(guó)家規(guī)定。所以，我提倡同學(xué)們不要沉迷于上網(wǎng)，更不要經(jīng)常玩網(wǎng)絡(luò)游戲，即使上網(wǎng)也要上一些文明的網(wǎng)站。我們要好好利用電腦，用它學(xué)習(xí)、健康娛樂，讓電腦成為我們的好幫手，而不是害人的壞機(jī)器。只有遵紀(jì)守法，與法同行，才能健康成長(zhǎng)。
法治護(hù)航讀后感篇十六
今年我們學(xué)校利用每周的閱讀課時(shí)間，讓我們閱讀了《關(guān)愛成長(zhǎng)法制護(hù)航》，通過閱讀這本書，我們感觸很深。
可以說，我們每一個(gè)人在生活中都會(huì)與同學(xué)、朋友，以及社會(huì)上的人發(fā)生一些矛盾，也許都是一些小事，一句道歉、一句諒解，事情都可以過去。
在我的身邊出現(xiàn)過這樣的一件事情：一天中午爺爺放學(xué)來接我，在我們回家的路上，因?yàn)榉艑W(xué)的時(shí)間家長(zhǎng)和學(xué)生都很多，相對(duì)來說比較擁擠，一位奶奶騎著三輪車往外走，三輪車是經(jīng)過改裝帶車棚的，所以兩側(cè)多出來一些，一位阿姨也是來接孩子，著急往里走，阿姨的車把正好刮住那位奶奶三輪車車棚的車布。車布破了，奶奶看到車布破了，可能比較心疼，就說：“你怎么騎車，沒長(zhǎng)眼睛啊”，阿姨還沒有接到孩子也比較著急就說：“誰讓你的車子靠我那么近，是你車棚碰到我的車把上了。”;兩人你一句我一句的爭(zhēng)吵起來。前后的路一時(shí)間都堵在那，后來一位年紀(jì)大點(diǎn)的阿姨過來勸說：“別吵了，大家接孩子都比較著急，都不是故意的，大家體諒互相體諒一些，為了孩子，事情就過去了。你看，就因?yàn)槟銈兿嗷ヅ隽艘幌?，前后的家長(zhǎng)都堵在那了，奶奶和阿姨各自往后看了看，沒有說什么，就走了。僅僅因?yàn)榛ハ嗯隽艘幌?，?dǎo)致大家語(yǔ)言的粗魯和道路的堵塞。
不管在什么時(shí)候，就應(yīng)該學(xué)會(huì)去寬容別人，從今天起，就讓我們來靠近寬容，創(chuàng)建和-諧社會(huì)吧!
法治護(hù)航讀后感篇十七
鄧小平爺爺曾就指出“法制教育要從娃娃抓起”。而現(xiàn)在正在處于青少年的我們，正在懵懵懂懂，對(duì)于所謂的“法制”還只是略懂一二。我們是祖國(guó)的未來，為了祖國(guó)的繁華穩(wěn)定，我們必須選擇一條正確的路，然后我們就必須懂法，必須知法，這樣我們才能邁出人生的第一好步。在我們的人生道路中，可能會(huì)有無數(shù)個(gè)誘惑在等待著我們，但是我們必須無時(shí)無刻都想著“法”，在每一次抉擇之時(shí)，都要想著“法”，只有這樣，我們才能成為一個(gè)好公民。
只有學(xué)好法律，我們才能用好法律。當(dāng)我們遇到一些危險(xiǎn)時(shí)，我們能用法律武器來保護(hù)自己的權(quán)利。甚至也可以維護(hù)到他人的利益。祖國(guó)未來的事業(yè)都由我們這一代的青少年繼承，將要承擔(dān)依法建設(shè)國(guó)家、依法管理國(guó)家、依法發(fā)展國(guó)家的神圣使命，這都關(guān)于到“法”，可想而知，“法”在我們現(xiàn)代生活中是多么重要。
“法”就在我們的身邊，我們是21世紀(jì)的青少年，我們必須做到“知法、學(xué)法、遵法、用法”當(dāng)一個(gè)真正的好公民。
法治護(hù)航讀后感篇一
雖然我們有追求個(gè)性的自由，但這并不意味我們能標(biāo)新立異，無視法律的存在。與法律抗衡的結(jié)果只有一個(gè)，就是自毀前程。在我們身邊，同齡人知法犯法的例子不勝枚舉，而為了燦爛的明天，我們能不守法嗎?法律是和諧之基，有了法律社會(huì)才能發(fā)展進(jìn)步;法律是文明之花，有了法律公民才能提高素養(yǎng);法律是實(shí)踐之果，有了法律國(guó)家才能長(zhǎng)治久安。因此，讓我們一起學(xué)法、守法、用法，讓法律在我們心間長(zhǎng)駐!
法治護(hù)航讀后感篇二
在以前的時(shí)候我覺得法律離我們是非常遙不可及的，甚至是難以觸碰到的，我認(rèn)為只是殺人放火，搶劫勒索等嚴(yán)重的行為才算得上是犯法，但讀了關(guān)于法律系列的一些書，例如在學(xué)校圖書館借的《學(xué)生民主法制的教育》這本書，它使我對(duì)法律知識(shí)有了更深一步的認(rèn)識(shí)。
而在《學(xué)生民主法制的教育》這本書中，令我印象較深的有以下幾個(gè)：(1)未成年學(xué)生怎樣維護(hù)自己的合法權(quán)益?在那其中講到了5點(diǎn)相應(yīng)措施。第一點(diǎn)是向其他有監(jiān)護(hù)資格的人請(qǐng)求幫助，這點(diǎn)呢，是由我國(guó)法律《未成年人保護(hù)法》第53條中有規(guī)定的;第二點(diǎn)是向居民委員會(huì)、村民委員會(huì)或者公安機(jī)關(guān)求助。也可以在我國(guó)的《婚姻法》第43條中了解到;還有援助機(jī)構(gòu)申請(qǐng)法律援助。通過以上的了解呢，我就可以從中學(xué)到自己遇到什么情況時(shí)應(yīng)怎樣維護(hù)好自己的合法權(quán)益。
法治護(hù)航讀后感篇三
當(dāng)代社會(huì)是一個(gè)法制社會(huì)，當(dāng)我們的利益、人身安全受到威脅的時(shí)候，應(yīng)該勇敢拿起法律的武器為自己維權(quán)。下面是小編為大家整理的小學(xué)讀后感大全關(guān)愛成長(zhǎng)法治護(hù)航，希望喜歡!
學(xué)生就這樣毀了自己的前途，如果他能在當(dāng)初被勒索時(shí)，運(yùn)用自己學(xué)所到的“法”，來幫助自己，也許就不會(huì)釀成今天的大錯(cuò)。鄧小平爺爺曾指出“法制教育要從娃娃抓起”。而現(xiàn)在正處于青少年的我們，對(duì)于所謂的“法制”還只是略懂一二。為了祖國(guó)的繁榮穩(wěn)定，我們必須選擇一條正確的路，就必須懂法，知法，這樣我們才能邁好人生的第一好步。在我們的人生道路中，可能會(huì)有無數(shù)個(gè)“陷阱”在等待著我們，但是我們必須無時(shí)無刻都想著“法”，在每一次抉擇之時(shí)，都要想著“法”，只有這樣，我們才能成為一個(gè)好公民。非成年人有《非成年人保護(hù)法》，成年人有《憲法》、《行政法》……各種法制、法規(guī)、規(guī)章都是我們保護(hù)自己的利器，我們每一個(gè)人要從小開始“學(xué)法、懂法、守法、護(hù)法”，這樣才能使我們的社會(huì)更美好、和諧，繁榮，我們的祖國(guó)才能越來越強(qiáng)大。
鄧小平先生曾提出做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有新人”，而我們作為祖國(guó)的花朵，更應(yīng)該遵守法律。在讀了《關(guān)愛成長(zhǎng)，法制護(hù)航》這本書后，我對(duì)法律的認(rèn)知更近了一步。我們這些祖國(guó)的希望，應(yīng)該懂得怎樣利用法律保護(hù)自己。
可是，一些人卻因?yàn)椴欢桑劤蓱K案。2019年2月20日，家住扶風(fēng)縣的小楊在上網(wǎng)時(shí)，被小王等4個(gè)無業(yè)小青年強(qiáng)行拉出網(wǎng)吧，圍住索要“保護(hù)費(fèi)”。小楊說自己沒錢。誰知對(duì)方一聽此言威脅說不給錢就等著挨打，驚慌失措的小楊掏出隨身攜帶的水果刀，直捅小王的腹部造成對(duì)方血流不止。見闖了大禍，小楊當(dāng)天就潛逃到外地?？勺詈筮€是被警方抓住。其實(shí)，小楊完全可以用法律保護(hù)自己。只因不懂法律，傷了別人，毀了自己，傷了倆家人的心。
這樣的事例不止一個(gè)，但原因都是一樣的。為了我們的明天，為了我們的未來，我們要懂得法律，改掉壞習(xí)，不要被利益所誘惑。我們也不能總是依賴法律。
我們要多讀讀像《關(guān)愛成長(zhǎng)，法制護(hù)航》這樣的書，做一個(gè)好公民，樹立正確的法律意識(shí)，學(xué)法，懂法。愿天下的人都能正確地認(rèn)知法律，做好國(guó)家的棟梁。
當(dāng)讀了《我的第一本法治故事書》，我收獲了許多法律知識(shí)。面對(duì)生活中的許多違法現(xiàn)象，我真正明白了“法律”在生活中是多么的重要啊!
最近，我在網(wǎng)上看到一則報(bào)道：“2019年4月12日中午11時(shí)左右，廣東惠州博羅5歲女童遭父母虐待毆打生命垂危。父母將女童送醫(yī)院時(shí)還謊稱從樓梯摔傷，醫(yī)生檢查發(fā)現(xiàn)多處屬陳舊性傷痕。女童入院時(shí)遍體鱗傷，慘不忍睹。伴有口腔傷口流血，呈昏迷狀態(tài)，不省人事，瞳孔散大，頭面部有多處皮下血腫，全身背部、胸腹部及雙下肢多處擦傷、淤斑，大半是陳舊性傷痕，病情十分危重。孩子自主呼吸已停止，靠呼吸機(jī)維持生命。經(jīng)ct檢查，初步診斷患兒為急性閉合性特重型顱腦損傷、腦疝、創(chuàng)傷性大腦水腫等，并伴有全身多處皮膚軟組織挫傷及創(chuàng)傷性牙齒脫落。因深度昏迷、呼吸微弱，患兒隨即被送入icu。院方稱，患兒隨時(shí)存在腦疝致死或長(zhǎng)期昏迷甚至成為植物人的可能，13日凌晨患兒病情惡化，ct復(fù)查顯示：大面積腦梗死，隨時(shí)有生命危險(xiǎn)。13日下午，患兒自主呼吸停止。”
此時(shí)，我的心在顫抖，天下怎么會(huì)有這樣的父母啊?如果我們都知道用法律來保護(hù)自己或他人，一定會(huì)避免許許多多悲劇的發(fā)生。
當(dāng)我們面對(duì)生活中的許多違法現(xiàn)象時(shí)，我們要學(xué)會(huì)勇敢地、機(jī)智地保護(hù)自己或他人。例如：我們可以撥打110電話;向老師求救等等。
法治護(hù)航讀后感篇四
我看了《關(guān)愛成長(zhǎng)法治護(hù)航》這本書，在這本書中我知道了許多知識(shí)。我知道了國(guó)家憲法。十八屆四中全會(huì)決定的，將每年的12月4日定位國(guó)家憲法日。
“12348”是市區(qū)縣司法局及法律援助中心面向廣大市民群眾的法律咨詢專用電話，它解答群眾的法律咨詢，配合調(diào)解民間糾紛，維護(hù)貧弱當(dāng)事人的合法權(quán)益、維護(hù)司法公正、維護(hù)社區(qū)穩(wěn)定???????世界環(huán)境日每年的6月5日，他的確立反映了世界個(gè)國(guó)人名對(duì)環(huán)境問題的認(rèn)識(shí)態(tài)度，表達(dá)了人類對(duì)美好環(huán)境的向往和追求。
《名發(fā)通則》規(guī)則：十周歲以上的成年人是限制民事行為能力人，可以進(jìn)行與他的年齡，智力相適應(yīng)的民事活動(dòng)?????我通過這本書很自豪，因?yàn)槲矣謱W(xué)到許多知識(shí)，也知道了許多節(jié)日，許多可以在我的生活中利用到，但是我們也有一些事不可以做，比如未滿13歲不可以上路騎車。這就是我寫的讀后感。
法治護(hù)航讀后感篇五
法律維護(hù)公共秩序，維護(hù)公共安全，維護(hù)正常的經(jīng)濟(jì)秩序，違法犯罪要受到法律制栽。由此可以看出，法律多么重要。也因?yàn)橛蟹?，我們青少年才得以健康成長(zhǎng)。法制的道路堅(jiān)信和任重而道遠(yuǎn)，任何人都不能觸碰它，否則將遺憾終生。
近日，南京一起虐童案在網(wǎng)上迅速傳播起來。我也有了解到這條新聞，當(dāng)我看到那個(gè)男生悲傷一道道柳條印的時(shí)候，心里不禁顫抖了幾下。這位母親由于法律知識(shí)的缺失，給這位小男孩的心理和身體上都帶來了極大的痛苦。如果不是老師的及時(shí)發(fā)現(xiàn)，或許那位男生會(huì)被打死!對(duì)于這位母親來說，等待她的將會(huì)是法律的制裁，同時(shí)我也想對(duì)這位男生說：“當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益?！?BR> 法制的明鏡，是給人反思的，發(fā)生在我們青少年學(xué)生當(dāng)中的也有案例。就讀于初中的王某，因在網(wǎng)吧成天成夜的上網(wǎng)，被社會(huì)上的小青年盯上，也第一次被勒索了20元，王某不敢將此事告訴任何人，所以在第二次又被勒索了50元。青年們恐嚇?biāo)f：“你不給錢，我們就打你，看你敢不敢?！蓖跄匙詈髮?duì)父母說起了這件事，及時(shí)報(bào)警，將他們繩之以法。其實(shí)，不難發(fā)現(xiàn)，在生活中犯罪的人是從一個(gè)善良的人愚昧的思想中越陷越深，最終墜入黑暗，我們只要用好法，學(xué)好法，法治也會(huì)成為一道堅(jiān)實(shí)的“風(fēng)景”。
樹立法治觀念要求我們必須懂法、守法、敢于用法維權(quán)。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。這幾個(gè)簡(jiǎn)單字眼告訴我們：不要因?yàn)閻菏滦《プ鏊?，善事小就去無視它。相同的道理，很多人認(rèn)為違反法律是小事，可我們作為祖國(guó)的一份子，社會(huì)的一員，應(yīng)從每件小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好少年，好公民。
朋友，你我都處在花一樣的年華，讓我們?cè)谖镔|(zhì)財(cái)富豐富的今天，用法律充實(shí)自己的思想!讓我們?cè)跔N爛陽(yáng)光的照耀下，攜手齊呼：法在心中，快樂就在身邊，讓我們心中時(shí)刻銘記法律，銘記法律的尊嚴(yán)。
在以前的時(shí)候我覺得法律離我們是非常遙不可及的，甚至是難以觸碰到的，我認(rèn)為只是殺人放火，搶劫勒索等嚴(yán)重的行為才算得上是犯法，但讀了關(guān)于法律系列的一些書，例如在學(xué)校圖書館借的《學(xué)生民主法制的教育》這本書，它使我對(duì)法律知識(shí)有了更深一步的認(rèn)識(shí)。
我們每一個(gè)人的人生就如同一張白紙一樣，我們成長(zhǎng)的過程無非就是在給這張白紙上涂上顏色，我們每一個(gè)人所走的每一步都會(huì)在這一張白紙上面留下來。而唯一不同的就是呢，有的人在白紙上涂了色彩斑斕的顏色，上面滿是絢麗的圖案，漂亮無比;而有的人在那張白紙上留下來的則是那灰暗的一片，還有的就是那些還沒有來得及在這張白紙上涂色，但這張紙卻早已不翼而飛的人。而法律呢?它仿佛是一張無形的網(wǎng)，它無聲無影，但卻與我們每一個(gè)人的生活密切相關(guān)聯(lián)在一起。只有有一個(gè)邪惡的念頭閃過，法律的大網(wǎng)便悄悄地靠近于你;若是你已察覺法律的大網(wǎng)在你身后展開，這便說明自己已經(jīng)在無形之中觸碰了法律的底線。
而在《學(xué)生民主法制的教育》這本書中，令我印象較深的有以下幾個(gè)：未成年學(xué)生怎樣維護(hù)自己的合法權(quán)益?在那其中講到了5點(diǎn)相應(yīng)措施。第一點(diǎn)是向其他有監(jiān)護(hù)資格的人請(qǐng)求幫助，這點(diǎn)呢，是由我國(guó)法律《未成年人保護(hù)法》第53條中有規(guī)定的;第二點(diǎn)是向居民委員會(huì)、村民委員會(huì)或者公安機(jī)關(guān)求助。也可以在我國(guó)的《婚姻法》第43條中了解到;還有援助機(jī)構(gòu)申請(qǐng)法律援助。通過以上的了解呢，我就可以從中學(xué)到自己遇到什么情況時(shí)應(yīng)怎樣維護(hù)好自己的合法權(quán)益。
還有一個(gè)就是“父母與子女相互之間有哪些權(quán)利和義務(wù)?”
第一就是，父母對(duì)子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)。這點(diǎn)是我們當(dāng)時(shí)正在做的一件事，父母對(duì)我們子女雖然有撫養(yǎng)的義務(wù)，但作為子女的我們也不應(yīng)該以此為借口，在父母給的零花錢上大花流水，同時(shí)父母在子女們未成年的時(shí)候也要對(duì)他們所造成別人的傷害時(shí)負(fù)他們的責(zé)任，因?yàn)槲覀儾皇亲约阂粋€(gè)人，還要考慮到自己的父母，不能夠在自己惹事了過后還讓自己的父母來收拾這些殘局。
第二，子女對(duì)父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù)。我們每一個(gè)人都要老去，當(dāng)然我們的父母更是如此。在我們的父母一日日老去，失去了工作能力甚至無法照顧自己時(shí)，我們子女就應(yīng)該站出來養(yǎng)自己的父母，如果拒絕贍養(yǎng)我們不但受到相應(yīng)的處罰還會(huì)受到良心的譴責(zé)。
總而言之，在履行自己的義務(wù)中也要保護(hù)好自己的權(quán)利。不能別人來代替自己。那么，從此刻起開始就讓法律陪伴我們成長(zhǎng)吧!
法治護(hù)航讀后感篇六
因?yàn)樵谖覀兩鐣?huì)主義法制國(guó)家，法律與我們緊緊相連，所以我們必須知法、守法，做任何事都要與法律同行。只有我們懂了法律，才不會(huì)誤入歧途。如果不守法，將會(huì)走上違法犯罪的道路。
這讓我情不自禁想起了發(fā)生在我身邊的一件事：幾年前，一個(gè)僅有七八歲的小男孩被他爸爸的兩個(gè)朋友騙到了山坡上，原來那兩個(gè)人早已染上了毒品，在無可救藥的情況下，他們想到了利用這個(gè)小男孩得到一筆金錢來吸毒，于是他們就向小男孩的家里打電話，叫家里拿錢來贖回兒子，但是，小男孩的父母還沒趕到，他們就殺死了這個(gè)無辜的`小生命。
雖然這兩個(gè)人最后受到了法律應(yīng)有的制裁，但是他們這種惡劣的行為，卻對(duì)社會(huì)治安造成了不良的影響，他們所犯下的錯(cuò)誤，警示了我們這些正處于青春年華的青少年朋友，并告訴了我們從小要樹立正確的人生觀和法律意識(shí)，遵紀(jì)守法，要學(xué)法，懂法，做一位社會(huì)的好公民。
法治護(hù)航讀后感篇七
鄧小平先生曾提出做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有新人”，而我們作為祖國(guó)的花朵，更應(yīng)該遵守法律。在讀了《關(guān)愛成長(zhǎng)，法制護(hù)航》這本書后，我對(duì)法律的認(rèn)知更近了一步。我們這些祖國(guó)的希望，應(yīng)該懂得怎樣利用法律保護(hù)自己。
可是，一些人卻因?yàn)椴欢桑劤蓱K案。20xx年2月20日，家住扶風(fēng)縣的小楊在上網(wǎng)時(shí)，被小王等4個(gè)無業(yè)小青年強(qiáng)行拉出網(wǎng)吧，圍住索要“保護(hù)費(fèi)”。小楊說自己沒錢。誰知對(duì)方一聽此言威脅說不給錢就等著挨打，驚慌失措的小楊掏出隨身攜帶的水果刀，直捅小王的腹部造成對(duì)方血流不止。見闖了大禍，小楊當(dāng)天就潛逃到外地?？勺詈筮€是被警方抓住。其實(shí)，小楊完全可以用法律保護(hù)自己。只因不懂法律，傷了別人，毀了自己，傷了倆家人的心。
這樣的事例不止一個(gè)，但原因都是一樣的。為了我們的明天，為了我們的未來，我們要懂得法律，改掉壞習(xí)，不要被利益所誘惑。我們也不能總是依賴法律。
我們要多讀讀像《關(guān)愛成長(zhǎng)，法制護(hù)航》這樣的書，做一個(gè)好公民，樹立正確的法律意識(shí)，學(xué)法，懂法。愿天下的人都能正確地認(rèn)知法律，做好國(guó)家的棟梁。
當(dāng)讀了《我的第一本法治故事書》，我收獲了許多法律知識(shí)。面對(duì)生活中的許多違法現(xiàn)象，我真正明白了“法律”在生活中是多么的重要啊!
最近，我在網(wǎng)上看到一則報(bào)道：“20xx年4月12日中午11時(shí)左右，廣東惠州博羅5歲女童遭父母虐待毆打生命垂危。父母將女童送醫(yī)院時(shí)還謊稱從樓梯摔傷，醫(yī)生檢查發(fā)現(xiàn)多處屬陳舊性傷痕。女童入院時(shí)遍體鱗傷，慘不忍睹。伴有口腔傷口流血，呈昏迷狀態(tài)，不省人事，瞳孔散大，頭面部有多處皮下血腫，全身背部、胸腹部及雙下肢多處擦傷、淤斑，大半是陳舊性傷痕，病情十分危重。孩子自主呼吸已停止，靠呼吸機(jī)維持生命。經(jīng)ct檢查，初步診斷患兒為急性閉合性特重型顱腦損傷、腦疝、創(chuàng)傷性大腦水腫等，并伴有全身多處皮膚軟組織挫傷及創(chuàng)傷性牙齒脫落。因深度昏迷、呼吸微弱，患兒隨即被送入icu。院方稱，患兒隨時(shí)存在腦疝致死或長(zhǎng)期昏迷甚至成為植物人的可能，13日凌晨患兒病情惡化，ct復(fù)查顯示：大面積腦梗死，隨時(shí)有生命危險(xiǎn)。13日下午，患兒自主呼吸停止?！?BR> 此時(shí)，我的心在顫抖，天下怎么會(huì)有這樣的父母啊?如果我們都知道用法律來保護(hù)自己或他人，一定會(huì)避免許許多多悲劇的發(fā)生。
當(dāng)我們面對(duì)生活中的許多違法現(xiàn)象時(shí)，我們要學(xué)會(huì)勇敢地、機(jī)智地保護(hù)自己或他人。例如：我們可以撥打110電話;向老師求救等等。
法治護(hù)航讀后感篇八
十年樹木，百年樹人。百年大計(jì)，教育為本。在全社會(huì)努力構(gòu)建和諧社會(huì)的今天，我們生活在法制的國(guó)度，處處需有法，處處需遵法，而作為青少年，我們應(yīng)該讓法律在心間長(zhǎng)駐。遵守法律和憲法是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。俗語(yǔ)有云：“沒有規(guī)矩，無以成方圓?！?BR> 法律的制定是維護(hù)社會(huì)秩序的根本途徑，所以為了社會(huì)的安定，更是為了我們自身，我們必須自覺守法。而且法律所規(guī)定的內(nèi)容，必定是著眼于公民的利益，因此我們沒有理由反對(duì)，沒有理由不遵循，更沒有理由背道而馳。我們小孩就能健康快樂的成長(zhǎng)，做我們自己想要做的事情。法制在我心中，爸爸、媽媽就不再擔(dān)心我們放學(xué)的路上遇到壞人;我們的美麗的家里就可以不再象金絲鳥住的鳥籠，四處都安有防盜窗;我們就可以廣交朋友，不再害怕上當(dāng)受騙。法制在我心中，快樂就在身邊。
法治護(hù)航讀后感篇九
常言道：沒有規(guī)矩不成方圓，規(guī)矩對(duì)于一個(gè)國(guó)家，一個(gè)家庭、一個(gè)學(xué)校來說是十分重要的。談到法大家都不會(huì)覺得陌生，因?yàn)槲覀兌忌钤谝粋€(gè)有法的社會(huì)里，然而作為21世紀(jì)的我們就要知法、學(xué)法、遵法、用法。
像我們這些小學(xué)生就有《未成年保護(hù)法》，家庭保護(hù)，學(xué)校保護(hù)，社會(huì)保護(hù)，司法保護(hù)。老師有《教師法》，我們只有做好自己應(yīng)遵守的法律才能快樂地生活。馬路上的.車輛必須遵守交通規(guī)則，不然就會(huì)發(fā)生交通事故。我們生活在社會(huì)上，必然也要受到法律的約束與制裁，任何人在任何情況一旦違反法律觸犯法律，也會(huì)被追究法律責(zé)任。
我們正在成長(zhǎng)，也是世界觀，人生觀形成的時(shí)候，我們?cè)诿鎸?duì)世界時(shí)，有美好有難過有陽(yáng)光有黑暗有競(jìng)爭(zhēng)有壓力，同時(shí)也在面對(duì)著社會(huì)上的不良風(fēng)氣。在生活中，最常見的不守法則的現(xiàn)象莫非是打架、勒索、搶劫等。舉一個(gè)例子：曾有一篇報(bào)道說過，一個(gè)16歲的中學(xué)生，因?yàn)殚L(zhǎng)期被所謂的學(xué)校老大勒索，不敢跟家長(zhǎng)學(xué)校說，終于惱羞成怒，用一把小刀將一個(gè)人刺死，這個(gè)中學(xué)生就這樣毀了自己的前途，如果這個(gè)中學(xué)生能在被勒索時(shí)會(huì)用法，也許就不會(huì)釀成今天的大錯(cuò)。
法治護(hù)航讀后感篇十
兒時(shí)的天空是一塊無瑕的玉，有天的藍(lán)，草的綠，充滿著夢(mèng)想與渴望，但那顆天真的心啊，卻絲毫沒有發(fā)現(xiàn)，法制已悄然來到身旁。
站在幼兒園的大門外，少不了父母的叮嚀：要聽老師的話，遵守紀(jì)律。到了幼兒園，又聽到老師的提醒：小朋友要遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)。到了公園，那隨處可見的標(biāo)語(yǔ)又讓我那天生頑皮的心得以平息：愛護(hù)花草樹木請(qǐng)不要亂丟垃圾愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)就這樣，法制一步步地走進(jìn)我的生活，無時(shí)無刻不在我身旁，陪伴我成長(zhǎng)。
上了小學(xué)，我終于明白了那個(gè)叫做法制的東西，雖然沒有很具體的定義，只是知道，遵紀(jì)守法是每一個(gè)人應(yīng)做到的基本準(zhǔn)則，作為一個(gè)學(xué)生，要遵守校規(guī)校紀(jì)，遵守《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》。那一條條的規(guī)定，便成為了我嚴(yán)格要求自己的規(guī)章。在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參加勞動(dòng)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，在家里孝敬父母，做力所能及的家務(wù)。正因?yàn)樽窦o(jì)守法，讓我變得更加優(yōu)秀。突然間，我發(fā)覺法制是多么神圣的一個(gè)東西，我擁有的這一切，不正是法制所賜予我的嗎？在我成長(zhǎng)的時(shí)刻，我慢慢地走進(jìn)社會(huì)，去了解法制。
就在我慢慢了解法制的時(shí)候，自己已經(jīng)不知不覺地長(zhǎng)大了。上了初中的我，對(duì)法制的接觸也就愈來愈頻繁了。學(xué)校開設(shè)了法制教育課，在課堂上，我們觀看了少年犯悔改錄，我驚呆了，那些少年犯?jìng)兒臀覀兡挲g相仿，有的是因?yàn)槌撩杂诰W(wǎng)絡(luò)而偷竊、搶劫，有的是因?yàn)榇蚣軅?，有的是因?yàn)樵p騙、綁架。我想，他們或許也有過斑斕的童年，有過對(duì)美好未來的'憧憬，有過在學(xué)校為做一個(gè)好學(xué)生努力的日子，也許只是一念之差，才誤入歧途，踏上了這條不歸路。而正是因?yàn)樗麄儾恢?，不懂法，才使那原本光輝美好的未來，被自己的無知?dú)缭诤诎抵小７梢庾R(shí)的淡泊，讓他們留下了一生的悔恨，也為人們對(duì)法制的理解敲響了警鐘。
法制是空氣，它充斥著我們的世界。生活離不開法制，就像人離不開空氣一樣，法制給我們創(chuàng)造了一個(gè)更加和諧，更加安定，更加美好的社會(huì)。
感謝法制，從兒到現(xiàn)在，法制一直伴我成長(zhǎng)，讓我在人生路上走好每一步。
作為青少年的我們，祖國(guó)的未來要由我們?nèi)ソㄔ?，更?yīng)該知法，懂法，不能因一念之差悔了自己的一生。我們前面的路還很長(zhǎng)，為了自己的未來，為了家人朋友，為了國(guó)家的發(fā)展，更為了社會(huì)的安定和諧，遵法，守法是每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。我們要更加努力學(xué)習(xí)，去建設(shè)祖國(guó)美好的明天。
法治護(hù)航讀后感篇十一
《關(guān)愛成長(zhǎng)法治護(hù)航》這本書給了我一個(gè)啟示：無論大事還是小事我們都要懂得法律保護(hù)。在我們的生活中，往往一些人為一些小事而把小事化成大事。這本書讓我們知道怎樣做一個(gè)學(xué)法、懂法、知法、守法，學(xué)會(huì)用法律來保護(hù)自己的人。
那是一次周日的午后，姑姑要送姐姐到掘港去上學(xué)，于是我也跟著姑姑去了掘港送姐姐上學(xué)。在路上，我看見有許多汽車在街上行駛，甚至導(dǎo)致嚴(yán)重堵車。姑姑在一個(gè)紅綠燈處停下了，卻只顧著打電話，而忘記拉汽車的手剎。不一會(huì)兒我感覺汽車在往后移動(dòng)，我一開始還以為是我的幻覺，結(jié)果“啪”的一聲，姑姑趕緊拉了手剎，下車一看，汽車撞到了后面汽車上了，幸好沒有把別人的車撞壞，但那個(gè)人罵了姑姑一句：“你會(huì)不會(huì)開車啊。”姑姑連忙道歉說：“對(duì)不起啊，對(duì)不起。”盡管姑姑被罵了，但還是滿臉笑容。我和姐姐都嚇得說不出話。
到姐姐的學(xué)校后，姐姐進(jìn)了學(xué)校，姑姑開始調(diào)頭回家，在一個(gè)沒有紅路燈的十字路口，姑姑向向西走，因?yàn)樗容^害怕，所以就慢慢開。正開到十字路口的中央，我往北一看，一輛公交車像風(fēng)一樣的速度從北面過來。我本來想提醒姑姑的，但后來又想：姑姑開車的人應(yīng)該知道。就沒有提醒姑姑，突然，“啪”的一聲，公共汽車把姑姑的汽車撞了旋轉(zhuǎn)了150度，而坐在姑姑車上的我，一是被嚇哭，二是我的嘴邊流了一點(diǎn)血，三是我的手臂和頭部都開始疼痛。而公交車有一個(gè)急剎車，地上都有急剎車的印痕。而姑姑的車被撞得不成樣子了。
一會(huì)兒，警方來詢問了事故發(fā)生的由來，姑姑給她在掘港的親戚打了一個(gè)電話，叫他來把我送到醫(yī)院檢查，到醫(yī)院檢查后，醫(yī)生開了一些藥，這樣我就回家了。
發(fā)生了這場(chǎng)事故后，我被嚇得不行了，也讓我明白了一個(gè)道理：做事一定要小心謹(jǐn)慎，千萬不能馬虎，否則就會(huì)發(fā)生不可想象的事。
《關(guān)愛成長(zhǎng)法律護(hù)航》這本書可以給人以法律的教育，讓我們知道什么事該做，什么事不該做。
法治護(hù)航讀后感篇十二
鄧小平爺爺曾就指出“法制教育要從娃娃抓起”。而現(xiàn)在正在處于青少年的我們，正在懵懵懂懂，對(duì)于所謂的“法制”還只是略懂一二。我們是祖國(guó)的未來，為了祖國(guó)的繁華穩(wěn)定，我們必須選擇一條正確的路，然后我們就必須懂法，必須知法，這樣我們才能邁出人生的第一好步。在我們的人生道路中，可能會(huì)有無數(shù)個(gè)誘惑在等待著我們，但是我們必須無時(shí)無刻都想著“法”，在每一次抉擇之時(shí)，都要想著“法”，只有這樣，我們才能成為一個(gè)好公民。
只有學(xué)好法律，我們才能用好法律。當(dāng)我們遇到一些危險(xiǎn)時(shí)，我們能用法律武器來保護(hù)自己的權(quán)利。甚至也可以維護(hù)到他人的利益。祖國(guó)未來的事業(yè)都由我們這一代的青少年繼承，將要承擔(dān)依法建設(shè)國(guó)家、依法管理國(guó)家、依法發(fā)展國(guó)家的神圣使命，這都關(guān)于到“法”，可想而知，“法”在我們現(xiàn)代生活中是多么重要。
“法”就在我們的身邊，我們是21世紀(jì)的青少年，我們必須做到“知法、學(xué)法、遵法、用法”當(dāng)一個(gè)真正的好公民。
在以前的時(shí)候我覺得法律離我們是非常遙不可及的，甚至是難以觸碰到的，我認(rèn)為只是殺人放火，搶劫勒索等嚴(yán)重的行為才算得上是犯法，但讀了關(guān)于法律系列的一些書，例如在學(xué)校圖書館借的《學(xué)生民主法制的教育》這本書，它使我對(duì)法律知識(shí)有了更深一步的認(rèn)識(shí)。
我們每一個(gè)人的人生就如同一張白紙一樣，我們成長(zhǎng)的過程無非就是在給這張白紙上涂上顏色，我們每一個(gè)人所走的每一步都會(huì)在這一張白紙上面留下來。而唯一不同的就是呢，有的人在白紙上涂了色彩斑斕的顏色，上面滿是絢麗的圖案，漂亮無比;而有的人在那張白紙上留下來的則是那灰暗的一片，還有的就是那些還沒有來得及在這張白紙上涂色，但這張紙卻早已不翼而飛的人。而法律呢?它仿佛是一張無形的網(wǎng)，它無聲無影，但卻與我們每一個(gè)人的生活密切相關(guān)聯(lián)在一起。只有有一個(gè)邪惡的念頭閃過，法律的大網(wǎng)便悄悄地靠近于你;若是你已察覺法律的大網(wǎng)在你身后展開，這便說明自己已經(jīng)在無形之中觸碰了法律的底線。
所有的過去，所有的歲月，所有散發(fā)著油墨清香的試卷，所有在夏日的暴雨里打籃球的濕漉漉的男生，所有的在安靜地背著長(zhǎng)長(zhǎng)的英文詞條的女生……都在那個(gè)盛夏一起撲向了盛大的死亡。你們?cè)跍\川的那個(gè)盛夏相遇，同時(shí)又在那個(gè)盛夏分離。
”那個(gè)男孩，教會(huì)我成長(zhǎng)。那個(gè)女孩教會(huì)我愛。”不知，在我們?nèi)松飞?，誰會(huì)成為我們世界的天使，誰會(huì)教會(huì)我們成長(zhǎng)，誰會(huì)教會(huì)我們愛。但是在傅小司的世界里，陸之昂是他的天使，他教會(huì)了他成長(zhǎng)，立夏教會(huì)了他愛。
讀完整本書，整個(gè)人都好似被憂傷所籠罩。心靈深處那溢滿憂傷的水罐，因受到小四文字中所散發(fā)出的那濃濃的悲傷的”撞擊“而撒了出來，立馬滲透全身，與血液所融合，奔向身體的各個(gè)部分。不知何時(shí)，眼眶已浸滿憂傷的淚水，淚水劃過臉頰，聞到了那悲傷的味道。這是出乎我意料的結(jié)局，沒有我想象中的那喜劇的結(jié)尾，取而代之的是充滿了悲傷的結(jié)尾。這是小四唯一一本沒有揭露那黑暗的一面的書。
從小四那沒有太多華麗的裝飾，但能讓人感到那淡淡的悲傷的文字里。我們體會(huì)到立夏離開傅小司那撕心裂肺般的痛，也能看到傅小司尋找立夏時(shí)那孤獨(dú)無助的神情，就好像一個(gè)孩子丟失了那最愛的東西。因?yàn)閻?，他們走到一起，又因?yàn)閻?，他們丟失了對(duì)方。在淺川的那顆香樟樹下，你可記得那男孩的臉?就算你忘記了他的聲音，忘記了他的笑容，忘記了他最初的模樣，但是每當(dāng)想起他時(shí)的那種感受，是永遠(yuǎn)都不會(huì)改變的。
法治護(hù)航讀后感篇十三
拿到這個(gè)題目時(shí)我不禁產(chǎn)生了一個(gè)疑問：寫法治便寫罷，為何要以讀后感的形式寫出來?然而在近幾日的思索中我終于得出了一個(gè)較為合理的答案：當(dāng)今有關(guān)法治的教育也許僅限于政治課本上的只言片語(yǔ)，學(xué)生對(duì)于法治的認(rèn)識(shí)還未上升到一個(gè)令人滿意的階段，所以便通過讀后感的形式——想要寫出讀后感，一定是要讀過相關(guān)書籍的——變相地讓學(xué)生主動(dòng)接觸、了解甚至理解了所謂“法治”的深層內(nèi)涵以及基本要求云云，以此來提升學(xué)生的法治素養(yǎng)和自身整體素質(zhì)，著實(shí)有利于對(duì)學(xué)生學(xué)法懂法遵法用法能力的提升以及愛國(guó)熱情的培養(yǎng)。我便也拜讀了一些資料與書籍，然而實(shí)在慚愧的是自身缺乏對(duì)法律知識(shí)探索的渴望，并沒有整本地看完，讀后感受也便不如研讀完整本書的同學(xué)深刻了。
法治護(hù)航讀后感篇十四
命運(yùn)永遠(yuǎn)都是無法預(yù)料的，陸之昂的入獄，程七七的背叛，立夏的離開，傅小司的悲傷，注定造就了一個(gè)悲傷的結(jié)局。
在這書的一開始，陸之昂就給人一種鄰家大男孩的視覺，很好相處，是個(gè)很暖的大哥哥。他愛笑，他的笑能感染一切呀!但是因?yàn)槟赣H的離世他變了，他變得令我們很陌生，他為了完成母親再世對(duì)他的寄托，他開始更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)，理科在學(xué)校稱霸第一，到最后去日本留學(xué)……到最后想起他乞討的場(chǎng)面，被捕的畫面，在腦中揮之不去，他為了友情，為了傅小司，他付出了太多，為了友情，他甚至毀了自己的前途。他忘了自己，他的悲痛，沒人理解。當(dāng)陸之昂留下眼淚，泣不成聲之時(shí)，一切的一切都已回不去。
那個(gè)淺川香樟茂盛的盛夏，那個(gè)沒有憂傷，那個(gè)沒有痛苦的時(shí)刻，終究是離我們遠(yuǎn)去。我們注定回不到我們相遇的那刻。就讓那回憶，永遠(yuǎn)的封存于心靈的最深處。
在以前的時(shí)候我覺得法律離我們是非常遙不可及的，甚至是難以觸碰到的，我認(rèn)為只是殺人放火，搶劫勒索等嚴(yán)重的行為才算得上是犯法，但讀了關(guān)于法律系列的一些書，例如在學(xué)校圖書館借的《學(xué)生民主法制的教育》這本書，它使我對(duì)法律知識(shí)有了更深一步的認(rèn)識(shí)。
而在《學(xué)生民主法制的教育》這本書中，令我印象較深的有以下幾個(gè)：(1)未成年學(xué)生怎樣維護(hù)自己的合法權(quán)益?在那其中講到了5點(diǎn)相應(yīng)措施。第一點(diǎn)是向其他有監(jiān)護(hù)資格的人請(qǐng)求幫助，這點(diǎn)呢，是由我國(guó)法律《未成年人保護(hù)法》第53條中有規(guī)定的;第二點(diǎn)是向居民委員會(huì)、村民委員會(huì)或者公安機(jī)關(guān)求助。也可以在我國(guó)的《婚姻法》第43條中了解到;還有援助機(jī)構(gòu)申請(qǐng)法律援助。通過以上的了解呢，我就可以從中學(xué)到自己遇到什么情況時(shí)應(yīng)怎樣維護(hù)好自己的合法權(quán)益。
法治護(hù)航讀后感篇十五
這學(xué)期老師指導(dǎo)我們讀了《關(guān)愛成長(zhǎng)法治護(hù)航》這本書，讀完后我有很深的感觸。我想大家對(duì)“法”這個(gè)詞并不陌生，無論是看書讀報(bào)，還是看電影、電視，我們都能感受到法與我們的生活密切相關(guān)，密不可分。
現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)普遍，有許多人不能正確地利用它，我就曾經(jīng)在網(wǎng)上看到一個(gè)事實(shí)：一位小學(xué)生他沉迷網(wǎng)絡(luò)。有一次，他沒錢上網(wǎng)吧，就去做小偷，被人發(fā)現(xiàn)了，他害怕極了，就趕緊逃跑。后來，警方還是通過監(jiān)控探頭找到了他。他很后悔，心想：當(dāng)初只為了偷錢去網(wǎng)吧玩游戲，到頭來犯了法，值得嗎?悔不該當(dāng)初呵!我很驚訝：一個(gè)人，竟能為了過網(wǎng)癮而去偷錢，真不可思議。
小學(xué)生不能去網(wǎng)吧，這是國(guó)家規(guī)定。所以，我提倡同學(xué)們不要沉迷于上網(wǎng)，更不要經(jīng)常玩網(wǎng)絡(luò)游戲，即使上網(wǎng)也要上一些文明的網(wǎng)站。我們要好好利用電腦，用它學(xué)習(xí)、健康娛樂，讓電腦成為我們的好幫手，而不是害人的壞機(jī)器。只有遵紀(jì)守法，與法同行，才能健康成長(zhǎng)。
法治護(hù)航讀后感篇十六
今年我們學(xué)校利用每周的閱讀課時(shí)間，讓我們閱讀了《關(guān)愛成長(zhǎng)法制護(hù)航》，通過閱讀這本書，我們感觸很深。
可以說，我們每一個(gè)人在生活中都會(huì)與同學(xué)、朋友，以及社會(huì)上的人發(fā)生一些矛盾，也許都是一些小事，一句道歉、一句諒解，事情都可以過去。
在我的身邊出現(xiàn)過這樣的一件事情：一天中午爺爺放學(xué)來接我，在我們回家的路上，因?yàn)榉艑W(xué)的時(shí)間家長(zhǎng)和學(xué)生都很多，相對(duì)來說比較擁擠，一位奶奶騎著三輪車往外走，三輪車是經(jīng)過改裝帶車棚的，所以兩側(cè)多出來一些，一位阿姨也是來接孩子，著急往里走，阿姨的車把正好刮住那位奶奶三輪車車棚的車布。車布破了，奶奶看到車布破了，可能比較心疼，就說：“你怎么騎車，沒長(zhǎng)眼睛啊”，阿姨還沒有接到孩子也比較著急就說：“誰讓你的車子靠我那么近，是你車棚碰到我的車把上了。”;兩人你一句我一句的爭(zhēng)吵起來。前后的路一時(shí)間都堵在那，后來一位年紀(jì)大點(diǎn)的阿姨過來勸說：“別吵了，大家接孩子都比較著急，都不是故意的，大家體諒互相體諒一些，為了孩子，事情就過去了。你看，就因?yàn)槟銈兿嗷ヅ隽艘幌?，前后的家長(zhǎng)都堵在那了，奶奶和阿姨各自往后看了看，沒有說什么，就走了。僅僅因?yàn)榛ハ嗯隽艘幌?，?dǎo)致大家語(yǔ)言的粗魯和道路的堵塞。
不管在什么時(shí)候，就應(yīng)該學(xué)會(huì)去寬容別人，從今天起，就讓我們來靠近寬容，創(chuàng)建和-諧社會(huì)吧!
法治護(hù)航讀后感篇十七
鄧小平爺爺曾就指出“法制教育要從娃娃抓起”。而現(xiàn)在正在處于青少年的我們，正在懵懵懂懂，對(duì)于所謂的“法制”還只是略懂一二。我們是祖國(guó)的未來，為了祖國(guó)的繁華穩(wěn)定，我們必須選擇一條正確的路，然后我們就必須懂法，必須知法，這樣我們才能邁出人生的第一好步。在我們的人生道路中，可能會(huì)有無數(shù)個(gè)誘惑在等待著我們，但是我們必須無時(shí)無刻都想著“法”，在每一次抉擇之時(shí)，都要想著“法”，只有這樣，我們才能成為一個(gè)好公民。
只有學(xué)好法律，我們才能用好法律。當(dāng)我們遇到一些危險(xiǎn)時(shí)，我們能用法律武器來保護(hù)自己的權(quán)利。甚至也可以維護(hù)到他人的利益。祖國(guó)未來的事業(yè)都由我們這一代的青少年繼承，將要承擔(dān)依法建設(shè)國(guó)家、依法管理國(guó)家、依法發(fā)展國(guó)家的神圣使命，這都關(guān)于到“法”，可想而知，“法”在我們現(xiàn)代生活中是多么重要。
“法”就在我們的身邊，我們是21世紀(jì)的青少年，我們必須做到“知法、學(xué)法、遵法、用法”當(dāng)一個(gè)真正的好公民。