心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的感悟和領(lǐng)悟的總結(jié)，它可以幫助我們反思，進(jìn)一步提高自己的能力和素質(zhì)。心得體會(huì)是對(duì)個(gè)人經(jīng)歷的整理和總結(jié)，能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)和提升。寫(xiě)心得體會(huì)可以讓我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思自己的行為和思考方式，進(jìn)而提高我們的學(xué)習(xí)效果和工作效率。通過(guò)對(duì)自己過(guò)去種種經(jīng)歷的回顧和總結(jié)，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并且在今后的學(xué)習(xí)和工作中避免類(lèi)似的錯(cuò)誤或者不良行為。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)要注意言之有物，注重寫(xiě)作的質(zhì)量而非數(shù)量。探索心得體會(huì)的多樣性和獨(dú)特性，讓我們一起來(lái)看看吧。
大學(xué)考風(fēng)考紀(jì)教育心得體會(huì)篇一
作為在校大學(xué)生，我們每年都要參加各種考試，而考風(fēng)考紀(jì)的宣傳和檢查也是常態(tài)。在考試過(guò)程中，考風(fēng)考紀(jì)是非常重要的一環(huán)。在這個(gè)過(guò)程中，我們必須要遵守學(xué)校的法規(guī)制度，提高自身的考試意識(shí)，熟知誠(chéng)信原則和考試紀(jì)律。在過(guò)去的一年中，我與許多學(xué)生一起參加了各種考試，也積累了一些關(guān)于考風(fēng)考紀(jì)的心得體會(huì)。
第二段：規(guī)范行為。
我們必須時(shí)刻遵守學(xué)術(shù)規(guī)范和誠(chéng)信標(biāo)準(zhǔn)，這是考試及日常學(xué)習(xí)中必須做到的。我們?cè)诳紙?chǎng)上，應(yīng)該秉持“誠(chéng)實(shí)守信，自覺(jué)遵守規(guī)則”的原則，不要抄襲、造假和作弊。此外，在考試時(shí)也要注意遵守考場(chǎng)行為規(guī)范，例如比如要遵守插座使用規(guī)定、不要交頭接耳等等。只有這樣我們才能讓考試體系得到完善，保證考試成績(jī)的真實(shí)性與公正性。
第三段：共建和諧。
在考試中，我們還要互相合作，共同維護(hù)考試秩序。我們應(yīng)該在考試前和考試過(guò)程中互相幫助，互相提示；在考試結(jié)束后，時(shí)刻提醒同學(xué)注意自己的情緒，互相寬容、理解，共同營(yíng)造一個(gè)和諧的考試環(huán)境。同時(shí)，我們還應(yīng)該尊重差異，不要抄襲、抄襲，不要故意影響他人的考試。這樣才能創(chuàng)造一個(gè)良好的考試評(píng)價(jià)環(huán)境，讓每個(gè)人都有公平的機(jī)會(huì)展示自己的水平。
第四段：守護(hù)專(zhuān)業(yè)尊嚴(yán)。
我們大學(xué)生作為未來(lái)建設(shè)者和知識(shí)分子，我們的考試成績(jī)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)也反映出我們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和追求。為了維護(hù)學(xué)科的誠(chéng)信，我們應(yīng)該在考試中做到：一方面，要保障考試的公平性；另一方面，要尊重考試的形式和規(guī)則，無(wú)論是公開(kāi)考試還是閉卷考試都應(yīng)該切實(shí)遵守。我們不僅要學(xué)好知識(shí)，更要具備綜合素質(zhì)，學(xué)會(huì)如何遵守誠(chéng)信原則，學(xué)會(huì)尊重他人的努力，更要拉升自身的綜合素質(zhì)。
第五段：總結(jié)。
在即將結(jié)束的一年中，我對(duì)于考風(fēng)考紀(jì)有了更深的思考。我認(rèn)為考風(fēng)考紀(jì)的背后不僅是對(duì)于學(xué)生綜合素質(zhì)的考量，更是對(duì)于學(xué)校評(píng)價(jià)系統(tǒng)的一種完善和反思。只有大家都能緊緊把握此次考試機(jī)會(huì)，在考試過(guò)程中嚴(yán)格遵守考場(chǎng)規(guī)則、嚴(yán)守誠(chéng)信原則，才能讓我們更好地展示自己的綜合素質(zhì)與能力。當(dāng)我們認(rèn)真對(duì)待考試與檢查時(shí)，更能展現(xiàn)出我們作為精英的風(fēng)范，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量！
大學(xué)考風(fēng)考紀(jì)教育心得體會(huì)篇二
隨著社會(huì)的發(fā)展，教育的意義也變得日益重要。作為學(xué)生的一員，我們應(yīng)該時(shí)刻保持良好的學(xué)風(fēng)和考風(fēng)。近期，學(xué)校舉行了一次考紀(jì)考風(fēng)教育，使我們深刻認(rèn)識(shí)到了考紀(jì)考風(fēng)的重要性。這次教育讓我獲得了不少心得體會(huì)。
首先，不作弊是作為學(xué)生最基本的道德要求。作弊不僅會(huì)損害自己的學(xué)習(xí)興趣和能力，更是對(duì)知識(shí)和學(xué)術(shù)的褻瀆。作為知識(shí)的接受者和傳承者，我們應(yīng)該心存敬畏之心，珍惜每一次考試機(jī)會(huì)。正如老師所說(shuō)，考試是一種檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)成果的方式，而作弊只是一種短暫的欺騙行為。當(dāng)我們不作弊的時(shí)候，我們才能真實(shí)地評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)狀況，找到自己的不足之處，以便更好地提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。
其次，考紀(jì)考風(fēng)是一種素質(zhì)的體現(xiàn)。在考試的過(guò)程中，我們要求不僅僅是得高分，更是遵守考試紀(jì)律、誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)。只有做到公平公正地參加考試，我們才能展現(xiàn)出我們的誠(chéng)信和正直，才能獲得別人的尊重和信任。在這次考紀(jì)考風(fēng)教育中，我深深體會(huì)到，一個(gè)人的品德和素質(zhì)決定了他的終身發(fā)展。誠(chéng)實(shí)守信是人的一種美德，只有具備了這種美德，我們才能向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)。
另外，考紀(jì)考風(fēng)教育讓我認(rèn)識(shí)到了考試的本質(zhì)?？荚囀且环N對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的評(píng)估，是學(xué)校對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)水平的認(rèn)可和獎(jiǎng)勵(lì)。在過(guò)去，我對(duì)考試總是抱著焦慮和緊張的心態(tài)，對(duì)每一次小測(cè)驗(yàn)都感到無(wú)比壓力。但是通過(guò)這次教育，我明白了考試并不可怕，它只是一個(gè)提醒我努力學(xué)習(xí)的工具。只要我在平時(shí)好好學(xué)習(xí)，積極參與課堂，掌握學(xué)習(xí)方法，考試就只是一個(gè)比較學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì)，而并非學(xué)習(xí)的全部。因此，我現(xiàn)在對(duì)考試有了新的理解和態(tài)度，不再為考試而焦慮，而是積極面對(duì)，主動(dòng)學(xué)習(xí)。
最后，考紀(jì)考風(fēng)教育讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，啟發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的思考。在這次教育中，我發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)存在僥幸心理，常常草率從事，影響了正常的學(xué)習(xí)進(jìn)度。同時(shí)，我也意識(shí)到自己有時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)方法的選擇不夠明確，缺乏針對(duì)性和計(jì)劃性。因此，我決定從現(xiàn)在起，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，立下良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并在實(shí)踐中不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。我相信，只要我不斷努力，不斷進(jìn)取，一定能夠取得更好的成績(jī)。
通過(guò)這次考紀(jì)考風(fēng)教育，我深刻意識(shí)到了考紀(jì)考風(fēng)的重要性。作為學(xué)生，我們應(yīng)該時(shí)刻銘記學(xué)風(fēng)和考風(fēng)的重要意義，積極投入到學(xué)習(xí)中去，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)。只有這樣，我們才能在將來(lái)的人生道路上不斷突破自己，迎接更多挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)更多的夢(mèng)想。讓我們共同努力，為良好的學(xué)風(fēng)和考風(fēng)貢獻(xiàn)自己的力量！
大學(xué)考風(fēng)考紀(jì)教育心得體會(huì)篇三
第一段：引言（150字）。
考風(fēng)考紀(jì)是大學(xué)教育中極為重要的一環(huán)。作為大學(xué)生，我們不僅需要追求卓越的學(xué)術(shù)成績(jī)，還需要培養(yǎng)良好的考風(fēng)和考紀(jì)意識(shí)，以養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。但是，考風(fēng)考紀(jì)問(wèn)題在大學(xué)中仍然存在一些不容忽視的問(wèn)題，如抄襲、舞弊、泄題等不規(guī)范行為。因此，加強(qiáng)對(duì)考風(fēng)考紀(jì)的教育與引導(dǎo)，以及優(yōu)化大學(xué)考試制度，提高大學(xué)生的自律意識(shí)與責(zé)任感，是當(dāng)前亟待解決的問(wèn)題。
第二段：考風(fēng)問(wèn)題的存在與原因（300字）。
當(dāng)前大學(xué)考風(fēng)問(wèn)題的存在主要是由于兩方面原因。首先，考試評(píng)價(jià)體系單一，重視筆試成績(jī)，追求高分?jǐn)?shù)。這種評(píng)價(jià)體系在一定程度上導(dǎo)致了學(xué)生為了追求高分?jǐn)?shù)而缺乏良好的考風(fēng)意識(shí)，尤其是以“結(jié)果至上”為主導(dǎo)的評(píng)價(jià)模式，使得一些學(xué)生沉迷于應(yīng)付考試，無(wú)視考風(fēng)考紀(jì)。其次，社會(huì)風(fēng)氣也影響了大學(xué)考風(fēng)，一些不良價(jià)值觀和不規(guī)范行為的傳播，使得不少大學(xué)生存在考試舞弊、抄襲和泄題等問(wèn)題。這需要大學(xué)加強(qiáng)對(duì)考風(fēng)考紀(jì)教育和引導(dǎo)，以及提高大學(xué)生的道德素養(yǎng)和自律意識(shí)。
第三段：建設(shè)良好的考風(fēng)考紀(jì)機(jī)制（300字）。
要想解決大學(xué)考風(fēng)問(wèn)題，就需要加強(qiáng)對(duì)考風(fēng)考紀(jì)的教育與引導(dǎo)。首先，大學(xué)應(yīng)該建立健全的考風(fēng)考紀(jì)機(jī)制，從制度上規(guī)范學(xué)生的考試行為，例如加強(qiáng)監(jiān)考力度，建立誠(chéng)信檔案，對(duì)違規(guī)行為進(jìn)行記錄和追究，形成有效的震懾力。其次，大學(xué)可以通過(guò)開(kāi)展各類(lèi)培訓(xùn)、講座等形式的教育活動(dòng)，提升學(xué)生對(duì)考風(fēng)考紀(jì)的意識(shí)，傳遞正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范。此外，引入先進(jìn)的科技手段，例如使用防抄襲軟件，對(duì)學(xué)術(shù)作品進(jìn)行檢測(cè)和審查，也是加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)的有效途徑。
第四段：加強(qiáng)大學(xué)生的自律意識(shí)與責(zé)任感（300字）。
要改善大學(xué)考風(fēng)，還需要提高大學(xué)生的自律意識(shí)與責(zé)任感。首先，大學(xué)可以通過(guò)組織學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)、開(kāi)展豐富多樣的社團(tuán)文化生活，培養(yǎng)學(xué)生自我管理和自我約束的能力。其次，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，提高他們的抗壓能力和自我調(diào)節(jié)能力，讓他們能夠積極地面對(duì)考試與競(jìng)爭(zhēng)的壓力。此外，學(xué)?？梢越柚鷮W(xué)生會(huì)、班級(jí)管理等機(jī)構(gòu)，建立學(xué)生自治的管理模式，讓學(xué)生主動(dòng)參與到考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)中來(lái)，形成全員參與的局面。
第五段：總結(jié)（150字）。
大學(xué)考風(fēng)考紀(jì)的建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期而且艱巨的任務(wù)。我們不能僅僅依賴于制度建設(shè)，更需要從每個(gè)大學(xué)生的內(nèi)心深處培養(yǎng)考風(fēng)考紀(jì)的自覺(jué)意識(shí)。只有大學(xué)生本身牢記考試的真實(shí)意義，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，才能在考試中不斷提高自己的能力，并保持優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。因此，我們要激發(fā)大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣和學(xué)術(shù)探索精神，使他們將自己的夢(mèng)想與追求融入到學(xué)習(xí)中，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)進(jìn)步共同努力。
大學(xué)考風(fēng)考紀(jì)教育心得體會(huì)篇四
近年來(lái)，教育考風(fēng)考紀(jì)問(wèn)題成為社會(huì)各界高度關(guān)注的焦點(diǎn)。無(wú)數(shù)次違規(guī)考試的新聞，以及學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)大眾對(duì)于教育考試的議論紛紛，使我們不得不深入思考并總結(jié)一些心得體會(huì)。毋庸置疑，建設(shè)良好的教育考風(fēng)考紀(jì)對(duì)于保障公平的考試和提升教育質(zhì)量至關(guān)重要。本文將通過(guò)五個(gè)方面展開(kāi)，探討教育考風(fēng)考紀(jì)的相關(guān)問(wèn)題。
首先，必須加強(qiáng)師德建設(shè)。教師是教育考風(fēng)考紀(jì)的推動(dòng)者和執(zhí)行者。只有具備良好的職業(yè)道德和教育理念的教師，才能夠傳遞正確的價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的考試行為習(xí)慣。因此，教師必須以身作則，擔(dān)負(fù)起示范和引導(dǎo)的責(zé)任，不論是面對(duì)誘惑還是壓力，都能堅(jiān)守底線，守住原則。
其次，要建立完善的考試管理制度。考試是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評(píng)價(jià)，是推動(dòng)學(xué)生進(jìn)步和發(fā)展的重要手段。而考試管理制度則是保障考試公正、公平、公開(kāi)的重要依托。完善的考試管理制度應(yīng)包括考試時(shí)間、地點(diǎn)、規(guī)則的明確，考試方式的科學(xué)、合理，以及評(píng)卷和成績(jī)公布等環(huán)節(jié)的嚴(yán)謹(jǐn)，并且制度建設(shè)要與實(shí)際考試相結(jié)合，使制度真正得到落實(shí)。
第三，需要營(yíng)造和諧的校園環(huán)境。校園環(huán)境是學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的重要影響因素，也是培養(yǎng)學(xué)生正確考試觀念的重要基礎(chǔ)。校園要注重學(xué)生全面發(fā)展，提供多元化的教育資源，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、興趣、體育和社交等方面得到全面發(fā)展。另外，要加強(qiáng)家校合作，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自律的重要性，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成誠(chéng)信守紀(jì)的行為習(xí)慣。
第四，家庭教育對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生正確考試觀念有著不可忽視的作用。學(xué)校和家庭是學(xué)生生活的兩個(gè)重要來(lái)源。家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子學(xué)習(xí)態(tài)度和行為的榜樣。因此，家庭教育要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和責(zé)任感，以及正確的考試觀念。家長(zhǎng)不應(yīng)過(guò)分強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)和成績(jī)，而是要堅(jiān)持以人為本的教育理念，引導(dǎo)孩子正確看待考試，培養(yǎng)他們的興趣和愛(ài)好。
最后，還需要加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督和輿論引導(dǎo)。社會(huì)監(jiān)督和輿論引導(dǎo)對(duì)于推動(dòng)教育考試改革起到了積極的作用。媒體報(bào)道、社會(huì)公眾對(duì)考風(fēng)考紀(jì)的關(guān)注，以及家長(zhǎng)和學(xué)生的合理訴求，都有助于推動(dòng)教育考試制度的完善和改進(jìn)。我們應(yīng)積極支持這些做法，加強(qiáng)對(duì)于考風(fēng)考紀(jì)問(wèn)題的監(jiān)督和輿論引導(dǎo)，形成全社會(huì)的共識(shí)，共同推動(dòng)教育考試的進(jìn)步。
總之，建設(shè)良好的教育考風(fēng)考紀(jì)需要全社會(huì)的共同努力。學(xué)校、教師、家長(zhǎng)和社會(huì)大眾都需要共同關(guān)注和參與其中。只有通過(guò)多方面的努力，才能夠培養(yǎng)孩子正確的考試觀念，提升教育質(zhì)量，為社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻謹(jǐn)記，教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，而教育考風(fēng)考紀(jì)是這一任務(wù)的重要保證。
大學(xué)考風(fēng)考紀(jì)教育心得體會(huì)篇五
好的大學(xué)考風(fēng)考紀(jì)才會(huì)有好的學(xué)風(fēng)。對(duì)待考試不能有一絲一毫的敷衍，不能抱著一點(diǎn)僥幸的心理應(yīng)付考試。要實(shí)實(shí)在在的去復(fù)習(xí)，一點(diǎn)一滴的積累。下面是本站小編為大家收集整理的大學(xué)考風(fēng)考紀(jì)。
歡迎大家閱讀。
考風(fēng)考紀(jì)，不僅是提高人民教育質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要保證，而且也是推動(dòng)教育發(fā)展的重要保證。考風(fēng)好，事業(yè)興;考風(fēng)不好，不光有損教師教育的形象，有損教師形象，甚至還會(huì)影響事業(yè)發(fā)展。因此，抓考風(fēng)考紀(jì)，是一個(gè)十分嚴(yán)肅的問(wèn)題。我認(rèn)真學(xué)習(xí)考風(fēng)考紀(jì)方案，有以下幾點(diǎn)心得體會(huì)：
一、加強(qiáng)思想教育，引導(dǎo)學(xué)生行為。學(xué)生是教學(xué)的主體，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，抓好學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。教育方面要找到正確的切入點(diǎn)，教育學(xué)生明白誠(chéng)信是一種品行，更是一種責(zé)任;號(hào)召同學(xué)們誠(chéng)信考試，以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以考試違紀(jì)為恥，每班每位學(xué)生都積極加入其中，通過(guò)集中的學(xué)習(xí)，使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到觸犯校規(guī)校紀(jì)的嚴(yán)重性。
二、加大管理力度，規(guī)范學(xué)生行為。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)最主要的就是加大對(duì)違紀(jì)行為處理的執(zhí)行力，當(dāng)場(chǎng)違紀(jì)，當(dāng)場(chǎng)處理，當(dāng)場(chǎng)公示，以避免因人情阻礙增加的后期處理難度。教育學(xué)生考試只是一時(shí)的測(cè)驗(yàn)，誠(chéng)信是一生的承諾;考試。學(xué)生平時(shí)基礎(chǔ)打好了，考試違紀(jì)的現(xiàn)象自然也會(huì)減少。
三、加強(qiáng)監(jiān)考人員的公平、公正、公開(kāi)性，做到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)、一視同仁。因?yàn)橥豢瓶荚囉械目紙?chǎng)監(jiān)考人員緊，有的考場(chǎng)松，顯失公平，這也使得松的考場(chǎng)學(xué)習(xí)好的學(xué)生罵監(jiān)考老師無(wú)能、管理嚴(yán)格的考場(chǎng)學(xué)習(xí)相對(duì)后進(jìn)的學(xué)生罵監(jiān)考教師過(guò)分。四、輔導(dǎo)員明確立場(chǎng)，積極引導(dǎo)學(xué)生思想導(dǎo)向。教育學(xué)生考風(fēng)考績(jī)?cè)诔墙▽W(xué)院主流是好的，將學(xué)生的思想向積極的方面加以引導(dǎo)，同時(shí)關(guān)鍵在于抓住優(yōu)秀典型和極特殊后進(jìn)典型，在行動(dòng)上獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的好壞認(rèn)知能力，知道何謂好，何謂壞，知道好的肯定會(huì)受到表?yè)P(yáng)，差了也一定會(huì)受到批評(píng)，使學(xué)生們的心理平衡，端正學(xué)生的榮辱觀。
五、考題內(nèi)容和形式多樣化。出題老師最好采用多解式和開(kāi)放式的考題，讓學(xué)生在考試中更注重對(duì)概念和知識(shí)的理解，結(jié)合思考，創(chuàng)新解答考題。例如：盡量少考某某事件發(fā)生的年代時(shí)間、人物、地點(diǎn)等死板固化性考題，而是多考核借某某事件為例所引發(fā)的思考和對(duì)現(xiàn)實(shí)的意義等開(kāi)放性、創(chuàng)新性的考題，理工科類(lèi)試題也同理。同時(shí)，借鑒近幾年英語(yǔ)四、六級(jí)考試中題目、答案排序多樣化的方式，有效避免了前后左右考生相互抄襲的弊病，在考生心理和思想上先期杜絕了抄襲幻想。
六、口頭教育與書(shū)面教育相結(jié)合，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)班團(tuán)會(huì)教育的同時(shí)，責(zé)成每位學(xué)生簽訂考試不違紀(jì)誠(chéng)信。
承諾書(shū)。
以避免考風(fēng)考紀(jì)教育留下死角。
七、對(duì)曾經(jīng)考試違紀(jì)并受到處分但情節(jié)較輕的學(xué)生，不拋棄、也不放棄。但應(yīng)將此類(lèi)學(xué)生列為重點(diǎn)學(xué)生，并建立重點(diǎn)學(xué)生名冊(cè)，在接納違紀(jì)學(xué)生，幫助已違紀(jì)學(xué)生繼續(xù)完成學(xué)業(yè)的前提下，實(shí)施動(dòng)態(tài)管理。定期與學(xué)生談話將談話記錄裝訂成冊(cè)，詳細(xì)記錄談話的時(shí)間、地點(diǎn)、談話的內(nèi)容，便于向?qū)W生家長(zhǎng)反饋這些學(xué)生的在校綜合情況。
好的考風(fēng)才會(huì)有好的學(xué)風(fēng)。對(duì)待考試不能有一絲一毫的敷衍，不能抱著一點(diǎn)僥幸的心理應(yīng)付考試。要實(shí)實(shí)在在的去復(fù)習(xí)，一點(diǎn)一滴的積累。勤奮刻苦、知難而進(jìn)。勤奮是一切有成就者成功的訣竅之一。只有刻苦用功，勤奮不懈，獨(dú)立思考，不做懶漢，才能取得優(yōu)異的成績(jī)。在復(fù)習(xí)備考中困難與挫折是常有的。在困難與挫折面前不灰心、不喪志，在困難面前要知難而進(jìn)，勇于探索。營(yíng)造勤奮好學(xué)、求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。保持一種優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，一種不斷向上追求的精神，克服功利主義和實(shí)用主義的傾向，厚積學(xué)科知識(shí)的底蘊(yùn)，把個(gè)人發(fā)展與社會(huì)需要結(jié)合起來(lái)，拼搏進(jìn)取。
通過(guò)考風(fēng)考紀(jì)學(xué)習(xí)，我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，必將加倍努力，以自己的實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立良好的考風(fēng)，自覺(jué)遵守考紀(jì)，必將在高考中取得好成績(jī)。
今年是特殊而重要的一年，下半年將召開(kāi)黨的“”。在此關(guān)鍵時(shí)期，狠抓國(guó)家教育考試安全管理，確保高考萬(wàn)無(wú)一失，努力營(yíng)造和諧穩(wěn)定的良好氛圍，是當(dāng)前我省教育系統(tǒng)、招生考試戰(zhàn)線重中之重的政治任務(wù)。就全國(guó)而言，當(dāng)前國(guó)家教育考試面臨著前所未有的復(fù)雜而嚴(yán)峻的環(huán)境和形勢(shì)，考試安全事件時(shí)有發(fā)生，團(tuán)伙舞弊行為愈發(fā)猖獗，不法分子利用高科技作弊呈團(tuán)伙化、網(wǎng)絡(luò)化、專(zhuān)業(yè)化、高科技化態(tài)勢(shì)，個(gè)別公職人員徇私舞弊事件時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重?fù)p害國(guó)家教育考試的形象、聲譽(yù)和公信力，嚴(yán)重威脅國(guó)家教育考試的安全。加之我省高考的規(guī)模仍在擴(kuò)大，考試的組織和管理難度進(jìn)一步加大。工作中若稍有不慎，就容易影響考試的安全和公平公正，甚至可能誘發(fā)危及社會(huì)穩(wěn)定大局的惡性事件。今年以來(lái)，其他省市相繼發(fā)生的研究生入學(xué)考試等全國(guó)性考試泄題(泄密)事件，社會(huì)影響惡劣，這也給我省今年的普通高考工作敲響了警鐘。對(duì)此，全省各級(jí)教育行政部門(mén)、招生考試機(jī)構(gòu)、各有關(guān)學(xué)校必須高度重視，進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和危機(jī)意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)做好今年招生考試工作，特別是認(rèn)真做好誠(chéng)信考試教育、考風(fēng)考紀(jì)宣傳教育工作的重要性、必要性。要通過(guò)實(shí)實(shí)在在的宣傳教育，積極營(yíng)造“誠(chéng)信考試光榮、違紀(jì)舞弊可恥”的良好考試氛圍，以利于實(shí)現(xiàn)風(fēng)清氣正、“平安高考”的目標(biāo)。
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)，任務(wù)落實(shí)到位。
為使今年集中開(kāi)展誠(chéng)信考試教育和考風(fēng)考紀(jì)宣傳教育工作落到實(shí)處，收到實(shí)效，各級(jí)教育行政部門(mén)、招生考試機(jī)構(gòu)、各有關(guān)學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確工作責(zé)任，層層做實(shí)做細(xì)，工作盡職到位。
1、各級(jí)教育行政部門(mén)主管招生考試工作的負(fù)責(zé)人是此項(xiàng)工作的第一責(zé)任人，要負(fù)責(zé)組織好本地開(kāi)展此項(xiàng)工作的任務(wù)布置和檢查落實(shí)。各涉考中學(xué)的校長(zhǎng)，是組織和做好本校宣傳教育工作的直接責(zé)任人。
2、逐級(jí)組織開(kāi)展做好專(zhuān)項(xiàng)宣傳教育工作的培訓(xùn)。高考前，各市(州)對(duì)縣(市、區(qū))、縣(市、區(qū))對(duì)轄區(qū)內(nèi)各中學(xué)特別是考點(diǎn)學(xué)校，各中學(xué)對(duì)全體考生、教師，各考點(diǎn)學(xué)校對(duì)全體涉考人員，要分級(jí)進(jìn)行一次誠(chéng)信考試及考風(fēng)考紀(jì)宣傳教育培訓(xùn)。
3、專(zhuān)項(xiàng)宣傳教育活動(dòng)以中學(xué)或班級(jí)為單位集中進(jìn)行。宣傳教育的面要覆蓋到每一名考生和監(jiān)考教師、考務(wù)工作人員。
二、精心籌劃，開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容翔實(shí)的宣傳教育活動(dòng)。
各地、各有關(guān)中學(xué)要制訂此次集中開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)宣傳教育的具體方案，要通過(guò)形式多樣、內(nèi)容翔實(shí)的宣傳教育活動(dòng)，形成浩大聲勢(shì)，做到讓所有考生和監(jiān)考教師、考試工作人員對(duì)高考各項(xiàng)規(guī)定、違規(guī)處理辦法、誠(chéng)信考試的基本要求等內(nèi)容應(yīng)知盡知，促使廣大考生和考試工作人員在參與高考過(guò)程中對(duì)違紀(jì)舞弊“不愿為”;要通過(guò)誠(chéng)信考試教育，通過(guò)對(duì)教育部新修訂的《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》的宣傳，以及對(duì)已查處的違紀(jì)舞弊典型案例的曝光警示宣傳教育，促使廣大考生和所有考試工作人員在參與高考過(guò)程中對(duì)違紀(jì)舞弊“不敢為”，從而營(yíng)造濃厚的遵章守紀(jì)、誠(chéng)信應(yīng)試、風(fēng)清氣正的高考氛圍。
第一，各地教育行政部門(mén)和招生考試機(jī)構(gòu)、各有關(guān)中學(xué)，在集中宣傳教育期間，要充分依托報(bào)紙、電臺(tái)、電視、互聯(lián)網(wǎng)站、招生考試信息發(fā)布平臺(tái)(包括官方網(wǎng)站、qq群、微博客群、貼吧、論壇等)等媒體形式，圍繞今年誠(chéng)信考試、考風(fēng)考紀(jì)的一系列新規(guī)定、新措施和新要求，分專(zhuān)題、抓重點(diǎn)、連續(xù)多次的開(kāi)展政策發(fā)布、解讀直播、互動(dòng)答疑、正面引導(dǎo)及違紀(jì)違規(guī)警示教育宣傳活動(dòng)。
高考的考風(fēng)考紀(jì)問(wèn)題一直是關(guān)注的焦點(diǎn)。高考是國(guó)家選拔人才的主渠道，是學(xué)生人生的一次重要過(guò)程，關(guān)系到千萬(wàn)學(xué)子的前途和命運(yùn)，關(guān)系到無(wú)數(shù)個(gè)家庭的切身利益。
校園廣播、
黑板報(bào)。
報(bào)欄標(biāo)語(yǔ)等形式進(jìn)行的宣傳教育，我們熟悉了高考的紀(jì)律要求，明白考試作弊的處罰規(guī)定。班主任組織召開(kāi)“珍愛(ài)誠(chéng)信拒絕舞弊”主題班會(huì)，宣傳學(xué)習(xí)《考生守則》《違紀(jì)處罰規(guī)定》《網(wǎng)上評(píng)卷作答要求》等規(guī)定，班主任采用了教育談心交流指導(dǎo)的教育形式，我們了提高認(rèn)識(shí)，真正樹(shù)立“遵守考紀(jì)光榮，違紀(jì)害人害己”的思想。
學(xué)校教育我們嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律，樹(shù)立誠(chéng)信為本，文明應(yīng)考，公平競(jìng)爭(zhēng)的思想觀念，切實(shí)端正考風(fēng);學(xué)校開(kāi)展的前途思想教育，使我們正確對(duì)待升學(xué)與就業(yè);我們懂得社會(huì)是一個(gè)大舞臺(tái)，各行各業(yè)需要各層次人才，人生之路也并非高考一條……。教育我們真正樹(shù)立起寧丟分?jǐn)?shù)，不丟人格，文明應(yīng)試，誠(chéng)實(shí)匯報(bào)的風(fēng)尚。
好的考風(fēng)才會(huì)有好的學(xué)風(fēng)。對(duì)待考試不能有一絲一毫的敷衍，不能抱著一點(diǎn)僥幸的心理應(yīng)付考試。要實(shí)實(shí)在在的去復(fù)習(xí)，一點(diǎn)一滴的積累。勤奮刻苦、知難而進(jìn)。勤奮是一切有成就者成功的訣竅之一。只有刻苦用功，勤奮不懈，獨(dú)立思考，不做懶漢，才能取得優(yōu)異的成績(jī)。在復(fù)習(xí)備考中困難與挫折是常有的。
在困難與挫折面前不灰心、不喪志，在困難面前要知難而進(jìn)，勇于探索。營(yíng)造勤奮好學(xué)、求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。保持一種優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，一種不斷向上追求的精神，克服功利主義和實(shí)用主義的傾向，厚積學(xué)科知識(shí)的底蘊(yùn)，把個(gè)人發(fā)展與社會(huì)需要結(jié)合起來(lái)，拼搏進(jìn)取。通過(guò)考風(fēng)考紀(jì)學(xué)習(xí)，我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，必將加倍努力，以自己的實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立良好的考風(fēng)，自覺(jué)遵守考紀(jì)，必將在高考中取得好成績(jī)。
大學(xué)考風(fēng)考紀(jì)教育心得體會(huì)篇六
教育考風(fēng)考紀(jì)是指在教育考試中遵守公正、公平、公開(kāi)的原則，保證考試的公正性和公平性。作為一名學(xué)生，我深切體會(huì)到了教育考風(fēng)考紀(jì)的重要性和影響。通過(guò)多年的學(xué)習(xí)和考試經(jīng)歷，我有了一些心得體會(huì)。
首先，建立良好的考風(fēng)考紀(jì)需要全社會(huì)的共同努力。教育考風(fēng)考紀(jì)不僅是學(xué)校的事情，也是全社會(huì)的事情。只有全社會(huì)形成共識(shí)，共同維護(hù)教育考試的公正性和公平性，才能真正改變現(xiàn)狀。因此，在家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)的共同努力下，才能夠建立良好的考風(fēng)考紀(jì)，推動(dòng)教育的公平公正發(fā)展。
其次，教育考風(fēng)考紀(jì)必須充分尊重學(xué)生的個(gè)體差異。每個(gè)學(xué)生都有自己的特長(zhǎng)和不足，而考試往往只關(guān)注一部分學(xué)科和能力。要避免將學(xué)生僅僅看作是分?jǐn)?shù)的機(jī)器，而是要充分關(guān)注學(xué)生的特長(zhǎng)和興趣，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予幫助和關(guān)懷。只有這樣，才能真正發(fā)揮學(xué)生的潛能，讓每個(gè)學(xué)生都能夠在適合自己的領(lǐng)域獲得成功。
再次，考試評(píng)價(jià)應(yīng)該突出綜合能力的培養(yǎng)。過(guò)去的教育考試往往只注重對(duì)知識(shí)的記憶和理解，忽視了學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。而現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于人才的需求，已經(jīng)不再只注重知識(shí)的掌握，更加強(qiáng)調(diào)綜合能力的培養(yǎng)。因此，教育考風(fēng)考紀(jì)應(yīng)該通過(guò)改革考試評(píng)價(jià)制度，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)具有全面發(fā)展的人才。
此外，教育考風(fēng)考紀(jì)還應(yīng)該強(qiáng)調(diào)道德與作風(fēng)的培養(yǎng)?？荚嚥粌H僅是對(duì)學(xué)生知識(shí)和能力的檢驗(yàn)，更是對(duì)學(xué)生道德品質(zhì)和作風(fēng)的考察。在考試中，如果有作弊行為或不端手段，不僅影響了考試的公正性和公平性，也損害了學(xué)生自身的道德修養(yǎng)和人格培養(yǎng)。因此，教育考風(fēng)考紀(jì)應(yīng)該強(qiáng)調(diào)道德與作風(fēng)的培養(yǎng)，讓學(xué)生明白，只有通過(guò)自己的努力和誠(chéng)實(shí)，才能真正獲得應(yīng)有的成績(jī)與榮譽(yù)。
總結(jié)起來(lái)，教育考風(fēng)考紀(jì)是教育制度中不可忽視的一部分。通過(guò)建立良好的考風(fēng)考紀(jì)，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，注重培養(yǎng)綜合能力，強(qiáng)調(diào)道德與作風(fēng)的培養(yǎng)，才能夠真正實(shí)現(xiàn)教育公平公正的目標(biāo)。作為一名學(xué)生，我們也應(yīng)該積極參與，遵守考試紀(jì)律，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為教育考風(fēng)考紀(jì)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。相信在全社會(huì)的共同努力下，教育考風(fēng)考紀(jì)一定能夠得到改善和提高，為培養(yǎng)更多有才能、有道德、有作風(fēng)的優(yōu)秀人才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
大學(xué)考風(fēng)考紀(jì)教育心得體會(huì)篇七
考風(fēng)考紀(jì)的好壞是教育考試工作的生命線。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，是維護(hù)教育考試信譽(yù)、選拔優(yōu)秀合格人才根本之所在。教育考試考風(fēng)考紀(jì)工作，只要領(lǐng)導(dǎo)重視，組織嚴(yán)密，措施得力，依法治考，監(jiān)考人員按規(guī)定公證認(rèn)真操作，考生在公平的環(huán)境中激烈競(jìng)爭(zhēng)，形成良好的考試紀(jì)律，才能樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)，確?？荚囐|(zhì)量，才能提高考試的社會(huì)信譽(yù)。
(一)認(rèn)識(shí)問(wèn)題。
1、考風(fēng)考紀(jì)教育沒(méi)有納入日常管理，許多學(xué)校抓考風(fēng)考紀(jì)教育都是“臨時(shí)抱佛腳”，使教育流于形式。少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)考風(fēng)不正、考紀(jì)不嚴(yán)的危害性認(rèn)識(shí)不足，往往只注重教學(xué)和學(xué)生管理，而忽視了考風(fēng)、考紀(jì)建設(shè)，在他們看來(lái)不少學(xué)生考試作弊是“正?，F(xiàn)象”，無(wú)礙大局。殊不知考風(fēng)不正、考紀(jì)不嚴(yán)是敗壞校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的重要因素。
2、少數(shù)任課教師以學(xué)生考試成績(jī)作為衡量教學(xué)水平與質(zhì)量的依據(jù)，認(rèn)為學(xué)生考分高低是自己教學(xué)水平的體現(xiàn)，在考試前“面授機(jī)宜”，考前采取劃“重點(diǎn)”、指“范圍”、出“模擬題”等方式輔導(dǎo)學(xué)生，使考試流于形式，導(dǎo)致“高分低能”。
3、有些輔導(dǎo)員認(rèn)為學(xué)生考試成績(jī)衡量自己的管理“能力”，不是正確引導(dǎo)、嚴(yán)格要求，而是聽(tīng)之任之，有的精心籌劃，找任課教師透露試題、要標(biāo)準(zhǔn)答案、以提高班級(jí)的總成績(jī)，更有甚者幫助學(xué)生違反考試紀(jì)律，給監(jiān)考教師打招呼，送東西、說(shuō)情等偏袒違反考試紀(jì)律的學(xué)生。
4、有些監(jiān)考人員事業(yè)心不強(qiáng)、不負(fù)責(zé)任，認(rèn)為學(xué)生學(xué)好學(xué)壞、考好考?jí)呐c自己無(wú)關(guān)，“放任自流”使監(jiān)考流于形式。
5、部分學(xué)生中存在的`問(wèn)題：一是學(xué)習(xí)目的不明確“學(xué)好學(xué)壞一個(gè)樣”，“六十分萬(wàn)歲”等錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，抱著“做一天和尚撞一天鐘”的思想，不思將來(lái)，糊涂度日，平時(shí)學(xué)習(xí)不努力，得過(guò)且過(guò)，考試時(shí)為了過(guò)關(guān)不擇手段地當(dāng)“抄爺”;二是追求高分有的學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)努力，成績(jī)良好，但為了達(dá)到更高的目標(biāo)，特別是學(xué)校規(guī)定評(píng)優(yōu)的標(biāo)準(zhǔn)，為了追求某門(mén)課程的成績(jī)，鋌而走險(xiǎn)以考試舞弊的方式來(lái)滿足自己的虛榮心;三是比較心理失衡有的學(xué)生學(xué)習(xí)努力，但考試成績(jī)不盡人意，加之有些舞弊行為的存在，對(duì)其心理造成影響，失去信心，自暴自棄，不追根求源從學(xué)習(xí)方法和效果上找原因、而是效仿他人“走捷徑”挖空心思作弊。
(二)制度問(wèn)題。
制度不完善，不少學(xué)校也制定了《考場(chǎng)規(guī)則》、《考試舞弊處罰條例》等文字性的規(guī)定，但是沒(méi)有執(zhí)行過(guò)程的檢查，使規(guī)定流于形式，這是導(dǎo)致考風(fēng)不正、考紀(jì)不嚴(yán)的重要原因。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)校有《考場(chǎng)規(guī)則》，《監(jiān)考人員職責(zé)》等，但無(wú)考試保密制度，更無(wú)約束監(jiān)考人員執(zhí)行考場(chǎng)紀(jì)律的規(guī)定，其結(jié)果是干好干壞一個(gè)樣，嚴(yán)重挫傷了部分教師的積極性。
(三)素質(zhì)問(wèn)題。
考風(fēng)、考紀(jì)與學(xué)生的思想和文化素質(zhì)有著及其密切的關(guān)系：愛(ài)學(xué)習(xí)、苦鉆研、品行端在的學(xué)生很少作弊，而學(xué)習(xí)目的不明確，缺乏自覺(jué)性、道德素質(zhì)低的學(xué)生違反考試紀(jì)律的較多。
(四)環(huán)境影響各級(jí)各類(lèi)社會(huì)考試不斷在學(xué)校進(jìn)行，有些不良的東西滲透到學(xué)校教育中，勢(shì)必波及學(xué)?？硷L(fēng)、考紀(jì)建設(shè)。
1、任課教師的問(wèn)題：有些任課教師錯(cuò)誤的認(rèn)為教學(xué)水平的高低在于學(xué)生的考試成績(jī)，不是在教學(xué)過(guò)程在改進(jìn)自己的方式方法，提高授課質(zhì)量，而是在考前“面授機(jī)宜”。評(píng)卷不客觀，放松標(biāo)準(zhǔn)，甚至打人情分，給印象分。
職責(zé)。當(dāng)好好先生，對(duì)考試作弊行為視而不見(jiàn)，有的甚至離開(kāi)考場(chǎng)做其他的事情。
大學(xué)考風(fēng)考紀(jì)教育心得體會(huì)篇八
作為初三學(xué)生，我深切意識(shí)到考風(fēng)考紀(jì)教育對(duì)于我們學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。通過(guò)參與考風(fēng)考紀(jì)教育活動(dòng)，我逐漸形成了良好的考試習(xí)慣和高尚的品德觀念。以下是我對(duì)于考風(fēng)考紀(jì)教育的一些心得體會(huì)。
首先，考風(fēng)考紀(jì)教育使我明白了良好的考試習(xí)慣對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)的重要性。在過(guò)去的幾年里，我常常糾結(jié)于成績(jī)的升降，卻無(wú)法找到改變的辦法。通過(guò)參與考風(fēng)考紀(jì)教育活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)了自己之前忽視的問(wèn)題：考試習(xí)慣。例如，在考試前，我會(huì)花大量的時(shí)間準(zhǔn)備，但在考場(chǎng)上，我卻因?yàn)榫o張而無(wú)法發(fā)揮出應(yīng)有的水平。這使我明白了臨場(chǎng)發(fā)揮的重要性，我開(kāi)始逐漸在考試前進(jìn)行模擬考試和集中訓(xùn)練，以提高我的應(yīng)試能力。通過(guò)這些努力，我的考試成績(jī)明顯提升了。
其次，考風(fēng)考紀(jì)教育教會(huì)了我誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)。在日常學(xué)習(xí)中，我們常常會(huì)遇到選擇題、填空題等考試題目，課堂上老師強(qiáng)調(diào)的是“不會(huì)就交白卷”，但是在實(shí)際操作中，有時(shí)我們很難抵擋作弊的誘惑。然而，通過(guò)考風(fēng)考紀(jì)教育，我明白了作弊不僅能損害他人的權(quán)益，更是對(duì)自己人格的傷害。在一次考試中，我遇到了一道非常難的試題，心里略有不安，但我告誡自己要堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)守信的原則。最終，我沒(méi)有作弊，雖然沒(méi)有得到滿分，但我內(nèi)心滿懷自豪感。
再次，考風(fēng)考紀(jì)教育培養(yǎng)了我面對(duì)失敗的勇氣和決心。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的學(xué)習(xí)環(huán)境中，失敗是不可避免的一部分。之前，我常常因?yàn)槭《倚膯蕷?，甚至放棄努力。通過(guò)考風(fēng)考紀(jì)教育，我明白了失敗并不可怕，重要的是從失敗中吸取教訓(xùn)，堅(jiān)持前進(jìn)。在一次期中考試中，我取得了比較差的成績(jī)，但我并沒(méi)有因此而氣餒，而是利用考風(fēng)考紀(jì)教育中所提倡的自我反思的方法，找到了自身的不足之處，并制定了針對(duì)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃。最終，在期末考試中，我取得了優(yōu)異的成績(jī)。這次經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)信，只要肯努力，就一定會(huì)有所收獲。
最后，考風(fēng)考紀(jì)教育教會(huì)了我團(tuán)結(jié)合作的精神。在學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常需要與同學(xué)交流與合作，共同進(jìn)步。然而，在實(shí)際操作過(guò)程中，由于各種原因，我們往往會(huì)面臨合作困難的情況。通過(guò)考風(fēng)考紀(jì)教育，我明白了團(tuán)結(jié)合作的重要性。在一次班級(jí)活動(dòng)中，我遇到了合作伙伴的音樂(lè)概念不夠扎實(shí)，導(dǎo)致我們的表演效果不好的情況，但我沒(méi)有責(zé)怪他，而是耐心地與他一起重復(fù)練習(xí)、互相鼓勵(lì)。最終，我們的表演效果得到了大家的認(rèn)可。這次經(jīng)歷讓我明白了只有團(tuán)結(jié)合作，才能取得更好的成果。
通過(guò)參與考風(fēng)考紀(jì)教育活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到良好的考試習(xí)慣和高尚的品德觀念對(duì)于我們學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。它不僅可以提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，還可以培養(yǎng)我們正確的人生態(tài)度和價(jià)值觀。因此，我會(huì)繼續(xù)努力，堅(jiān)持考風(fēng)考紀(jì)教育的理念，努力成為一個(gè)有才德兼?zhèn)涞娜恕?BR> 大學(xué)考風(fēng)考紀(jì)教育心得體會(huì)篇九
在本次考試組織中，我們遵循科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，服務(wù)考生，依法治考，規(guī)范管理，確保整個(gè)考試組織工作順利完成。
在考前的準(zhǔn)備階段，各縣(市)區(qū)考辦工作人員與考點(diǎn)學(xué)校負(fù)責(zé)人一起，認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家教育部等七部門(mén)聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于全面加強(qiáng)教育考試環(huán)境綜合整治工作的通知》精神，分析了以往考試組織中的不足之處，制定了整改措施。
1.加強(qiáng)考點(diǎn)規(guī)范化建設(shè)。考點(diǎn)布置莊嚴(yán)、規(guī)范，環(huán)境清潔、安靜。大門(mén)前懸掛“高等教育自學(xué)考試城南中學(xué)考點(diǎn)”的大型橫幅?？键c(diǎn)大門(mén)內(nèi)顯眼處放置“高等教育自學(xué)考試考場(chǎng)規(guī)則”、“國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法”、考點(diǎn)考場(chǎng)平面示意圖、江蘇省自學(xué)考試網(wǎng)上報(bào)名通知和須知，專(zhuān)設(shè)舉報(bào)電話及舉報(bào)箱?？紙?chǎng)周?chē)鷦澇鰠^(qū)域?yàn)榭荚嚱麉^(qū)?？紙?chǎng)前面黑板中間部位寫(xiě)明本考場(chǎng)考試的課程名稱、課程代號(hào)、考試時(shí)間、試卷共××頁(yè)等內(nèi)容?？忌鷶y帶的物品進(jìn)場(chǎng)后統(tǒng)一存放考場(chǎng)門(mén)口外的“存物處”，且保持存放整齊?？紙?chǎng)使用金屬探測(cè)儀。各縣(市)區(qū)考試期間，設(shè)考務(wù)組、巡視檢查組、保衛(wèi)保密組、宣傳后勤組、秩序維護(hù)組、偶發(fā)事件處理組等，崗位到人，責(zé)任到人。
2.健全考試組織機(jī)構(gòu)?？荚嚽埃骺h(市)區(qū)成立了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，教育局局長(zhǎng)任考區(qū)領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)，分管局長(zhǎng)任考點(diǎn)巡視組組長(zhǎng)，紀(jì)檢書(shū)記任考試監(jiān)察組組長(zhǎng)，考點(diǎn)巡視組由考辦主任、分管主任參加?？键c(diǎn)組織機(jī)構(gòu)做到領(lǐng)導(dǎo)到位，責(zé)任到人。
3.加大監(jiān)考培訓(xùn)力度。各縣(市)區(qū)召開(kāi)了考點(diǎn)主任、考務(wù)組長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)。就考風(fēng)考紀(jì)、考務(wù)細(xì)則對(duì)考點(diǎn)提出了明確要求。考點(diǎn)對(duì)監(jiān)考工作人員進(jìn)行了培訓(xùn)，特別強(qiáng)調(diào)了考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)，并對(duì)考試的工作流程、試卷裝訂、復(fù)核、驗(yàn)收等進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的培訓(xùn)。同時(shí)對(duì)宣傳、考務(wù)、巡考、驗(yàn)收、裝訂等各個(gè)環(huán)節(jié)逐一落實(shí)責(zé)任制度，做到人員到位、要求清楚、責(zé)任明確。
4.監(jiān)考人員隨機(jī)安排，創(chuàng)造公平公正的考試環(huán)境。
二、加強(qiáng)考務(wù)組織管理，確保考試安全。
1.加強(qiáng)試卷安全保密工作。健全和完善保密室值班制度，確保試卷安全保密。保密室24小時(shí)值守，每班4人，門(mén)、櫥鑰匙分開(kāi)保管，值班人員試卷履行交接手續(xù)，認(rèn)真做好值班記錄。考點(diǎn)實(shí)行全封閉管理。試卷交接嚴(yán)格按照《考點(diǎn)考場(chǎng)分布表》、《試卷交接單》核查考試時(shí)間、考試課程、試卷袋數(shù)(包括備用試卷袋數(shù))，確認(rèn)無(wú)誤后做好試卷交接手續(xù)，做到驗(yàn)收、保管、分發(fā)、回收卷卡嚴(yán)格規(guī)范，嚴(yán)防試卷泄密事件的發(fā)生。
2.加強(qiáng)考點(diǎn)考務(wù)管理。各縣(市)區(qū)考辦嚴(yán)格按照《江蘇省高等教育自學(xué)考試考務(wù)工作手冊(cè)》的要求組織考試，按規(guī)定要求布置考點(diǎn)、考場(chǎng)并編印《考試秩序冊(cè)》?？键c(diǎn)在考試前一天下午組織監(jiān)考教師集中培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)工作要點(diǎn)，要求監(jiān)考教師在監(jiān)考時(shí)精力集中，嚴(yán)肅認(rèn)真，不吸煙、不閱讀、不談笑，在整個(gè)考試中做到一前一后、一站一坐，一監(jiān)一查。嚴(yán)禁擅自離崗、互相串崗。確保試卷的驗(yàn)收、裝訂、裝袋萬(wàn)無(wú)一失。檢查驗(yàn)收人員嚴(yán)把復(fù)核關(guān)，把可能出現(xiàn)的差錯(cuò)消滅在萌芽狀態(tài)，確?？荚嚬ぷ魅f(wàn)無(wú)一失。
三、領(lǐng)導(dǎo)“靠前指揮”，強(qiáng)化“全程管理”
1.各縣(市)區(qū)教育局分管局長(zhǎng)親自參加考點(diǎn)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)議，并就考試全過(guò)程管理和加強(qiáng)考點(diǎn)建設(shè)提出要求。
2.考辦負(fù)責(zé)人參加考點(diǎn)培訓(xùn)，結(jié)合教育部視頻會(huì)議和《考試公告》精神提出監(jiān)考工作要求。
3.由局領(lǐng)導(dǎo)、考辦主任紀(jì)監(jiān)室及考點(diǎn)主任組成巡視小組進(jìn)行巡視，加大考試過(guò)程的督察。加大違紀(jì)的查處力度，維護(hù)國(guó)家考試的公平和公正。
4.制定考試突發(fā)事件處理預(yù)案，保證考生順利考試。
考風(fēng)考紀(jì)，不僅是提高人民教育質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要保證，而且也是推動(dòng)教育發(fā)展的重要保證?？硷L(fēng)好，事業(yè)興;考風(fēng)不好，不光有損教師教育的形象，有損教師形象，甚至還會(huì)影響事業(yè)發(fā)展。因此，抓考風(fēng)考紀(jì)，是一個(gè)十分嚴(yán)肅的問(wèn)題。我認(rèn)真學(xué)習(xí)考風(fēng)考紀(jì)方案，有以下幾點(diǎn)心得體會(huì)：
一、加強(qiáng)思想教育，引導(dǎo)學(xué)生行為。學(xué)生是教學(xué)的主體，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，抓好學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。教育方面要找到正確的切入點(diǎn)，教育學(xué)生明白誠(chéng)信是一種品行，更是一種責(zé)任;號(hào)召同學(xué)們誠(chéng)信考試，以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以考試違紀(jì)為恥，每班每位學(xué)生都積極加入其中，通過(guò)集中的學(xué)習(xí)，使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到觸犯校規(guī)校紀(jì)的嚴(yán)重性。
二、加大管理力度，規(guī)范學(xué)生行為。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)最主要的就是加大對(duì)違紀(jì)行為處理的執(zhí)行力，當(dāng)場(chǎng)違紀(jì)，當(dāng)場(chǎng)處理，當(dāng)場(chǎng)公示，以避免因人情阻礙增加的后期處理難度。教育學(xué)生考試只是一時(shí)的測(cè)驗(yàn)，誠(chéng)信是一生的承諾;考試。學(xué)生平時(shí)基礎(chǔ)打好了，考試違紀(jì)的現(xiàn)象自然也會(huì)減少。
三、加強(qiáng)監(jiān)考人員的公平、公正、公開(kāi)性，做到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)、一視同仁。因?yàn)橥豢瓶荚囉械目紙?chǎng)監(jiān)考人員緊，有的考場(chǎng)松，顯失公平，這也使得松的考場(chǎng)學(xué)習(xí)好的學(xué)生罵監(jiān)考老師無(wú)能、管理嚴(yán)格的考場(chǎng)學(xué)習(xí)相對(duì)后進(jìn)的學(xué)生罵監(jiān)考教師過(guò)分。四、輔導(dǎo)員明確立場(chǎng)，積極引導(dǎo)學(xué)生思想導(dǎo)向。教育學(xué)生考風(fēng)考績(jī)?cè)诔墙▽W(xué)院主流是好的，將學(xué)生的思想向積極的方面加以引導(dǎo)，同時(shí)關(guān)鍵在于抓住優(yōu)秀典型和極特殊后進(jìn)典型，在行動(dòng)上獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的好壞認(rèn)知能力，知道何謂好，何謂壞，知道好的肯定會(huì)受到表?yè)P(yáng)，差了也一定會(huì)受到批評(píng)，使學(xué)生們的心理平衡，端正學(xué)生的榮辱觀。
五、考題內(nèi)容和形式多樣化。出題老師最好采用多解式和開(kāi)放式的考題，讓學(xué)生在考試中更注重對(duì)概念和知識(shí)的理解，結(jié)合思考，創(chuàng)新解答考題。例如：盡量少考某某事件發(fā)生的年代時(shí)間、人物、地點(diǎn)等死板固化性考題，而是多考核借某某事件為例所引發(fā)的思考和對(duì)現(xiàn)實(shí)的意義等開(kāi)放性、創(chuàng)新性的考題，理工科類(lèi)試題也同理。同時(shí)，借鑒近幾年英語(yǔ)四、六級(jí)考試中題目、答案排序多樣化的方式，有效避免了前后左右考生相互抄襲的弊病，在考生心理和思想上先期杜絕了抄襲幻想。
六、口頭教育與書(shū)面教育相結(jié)合，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)班團(tuán)會(huì)教育的同時(shí)，責(zé)成每位學(xué)生簽訂考試不違紀(jì)誠(chéng)信。
承諾書(shū)。
七、對(duì)曾經(jīng)考試違紀(jì)并受到處分但情節(jié)較輕的學(xué)生，不拋棄、也不放棄。但應(yīng)將此類(lèi)學(xué)生列為重點(diǎn)學(xué)生，并建立重點(diǎn)學(xué)生名冊(cè)，在接納違紀(jì)學(xué)生，幫助已違紀(jì)學(xué)生繼續(xù)完成學(xué)業(yè)的前提下，實(shí)施動(dòng)態(tài)管理。定期與學(xué)生談話將談話記錄裝訂成冊(cè)，詳細(xì)記錄談話的時(shí)間、地點(diǎn)、談話的內(nèi)容，便于向?qū)W生家長(zhǎng)反饋這些學(xué)生的在校綜合情況。
好的考風(fēng)才會(huì)有好的學(xué)風(fēng)。對(duì)待考試不能有一絲一毫的敷衍，不能抱著一點(diǎn)僥幸的心理應(yīng)付考試。要實(shí)實(shí)在在的去復(fù)習(xí)，一點(diǎn)一滴的積累。勤奮刻苦、知難而進(jìn)。勤奮是一切有成就者成功的訣竅之一。只有刻苦用功，勤奮不懈，獨(dú)立思考，不做懶漢，才能取得優(yōu)異的成績(jī)。在復(fù)習(xí)備考中困難與挫折是常有的。在困難與挫折面前不灰心、不喪志，在困難面前要知難而進(jìn)，勇于探索。營(yíng)造勤奮好學(xué)、求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。保持一種優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，一種不斷向上追求的精神，克服功利主義和實(shí)用主義的傾向，厚積學(xué)科知識(shí)的底蘊(yùn)，把個(gè)人發(fā)展與社會(huì)需要結(jié)合起來(lái)，拼搏進(jìn)取。
通過(guò)考風(fēng)考紀(jì)學(xué)習(xí)，我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，必將加倍努力，以自己的實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立良好的考風(fēng)，自覺(jué)遵守考紀(jì)，必將在高考中取得好成績(jī)。
作為一名基層思政教育工作者，在五年多的學(xué)生管理工作和近三年的學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中，深刻認(rèn)識(shí)到社會(huì)和企業(yè)需要的真正人才是“誠(chéng)信為本、能力至尚、踏實(shí)肯干”的實(shí)用型人才。作為“三本”院校的學(xué)生，只有從本質(zhì)觀念和細(xì)節(jié)行動(dòng)上做足功課，才不會(huì)輸在起跑線上。
針對(duì)考試中各種新形式、高隱蔽性的作弊手段層出不窮、屢禁不止的現(xiàn)象，經(jīng)分析，作弊的大部分學(xué)生屬于學(xué)習(xí)成績(jī)中下等的潛能生，出現(xiàn)此類(lèi)問(wèn)題，大致有如下幾方面原因：第一，存在“考前不學(xué)，臨考突擊，突擊不成，小抄解圍”的思想，潛能生存在著僥幸心理，認(rèn)為只要抄技好手段高，成績(jī)就可以不勞而獲，誠(chéng)信缺失。第二，抓到考試違紀(jì)學(xué)生的處罰力度和最終處理意見(jiàn)在落實(shí)程度方面還存在不足。第三，考試內(nèi)容設(shè)計(jì)和答題卡多樣化程度存在缺陷。作為學(xué)生，畢竟在心智、自控力和認(rèn)識(shí)程度上仍然存在短板，仍然需要老師，特別是輔導(dǎo)員老師在日常學(xué)生工作管理和考前誠(chéng)信紀(jì)律教育方面加強(qiáng)督導(dǎo)。通過(guò)考風(fēng)考紀(jì)教育等措施，強(qiáng)化學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，在上予以保證，杜絕學(xué)生考試違紀(jì)作弊現(xiàn)象，樹(shù)立正確向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
因此，針對(duì)以上出現(xiàn)的考風(fēng)考紀(jì)問(wèn)題，結(jié)合個(gè)人工作實(shí)際，提出幾點(diǎn)建議：
一、加強(qiáng)思想教育，引導(dǎo)學(xué)生行為。學(xué)生是教學(xué)的主體，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，抓好學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。教育方面要找到正確的切入點(diǎn)，教育學(xué)生明白誠(chéng)信是一種品行，更是一種責(zé)任;號(hào)召同學(xué)們誠(chéng)信考試，以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以考試違紀(jì)為恥，每班每位學(xué)生都積極加入其中，通過(guò)集中的學(xué)習(xí)，使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到觸犯校規(guī)校紀(jì)的嚴(yán)重性。
二、加大管理力度，規(guī)范學(xué)生行為。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)最主要的就是加大對(duì)違紀(jì)行為處理的執(zhí)行力，當(dāng)場(chǎng)違紀(jì)，當(dāng)場(chǎng)處理，當(dāng)場(chǎng)公示，以避免因人情阻礙增加的后期處理難度。教育學(xué)生考試只是一時(shí)的測(cè)驗(yàn)，誠(chéng)信是一生的承諾;考試失敗還有補(bǔ)考機(jī)會(huì)，但一旦作弊將失去學(xué)位。另外，結(jié)合我系對(duì)全體任課教師下發(fā)的《土木工程系至全體任課教師的一封信》，輔導(dǎo)員協(xié)助任課教師做好促學(xué)工作。依據(jù)查課記錄，詳細(xì)記載每名學(xué)生的上課出勤情況，同時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院的“兩個(gè)三”制度，該取消考試資格的決不姑息。學(xué)生平時(shí)基礎(chǔ)打好了，考試違紀(jì)的現(xiàn)象自然也會(huì)減少。
三、加強(qiáng)監(jiān)考人員的公平、公正、公開(kāi)性，做到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)、一視同仁。因?yàn)橥豢瓶荚囉械目紙?chǎng)監(jiān)考人員緊，有的考場(chǎng)松，顯失公平，這也使得松的考場(chǎng)學(xué)習(xí)好的學(xué)生罵監(jiān)考老師無(wú)能、管理嚴(yán)格的考場(chǎng)學(xué)習(xí)相對(duì)后進(jìn)的學(xué)生罵監(jiān)考教師過(guò)分。
光陰荏苒，時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又將結(jié)束，現(xiàn)在正是同學(xué)最忙碌緊張的時(shí)候。在此，全校教職工向正在努力復(fù)習(xí)積極備考的從化電大莘莘學(xué)子道聲：同學(xué)們，你們辛苦了!
考試是檢驗(yàn)同學(xué)們一學(xué)期學(xué)習(xí)成果的重要手段，考風(fēng)、考紀(jì)的好壞直接影響著考試的質(zhì)量，影響著競(jìng)爭(zhēng)的公平、公正性，影響著一個(gè)學(xué)校學(xué)風(fēng)、校風(fēng)乃至聲譽(yù)。為此，我們要求同學(xué)們：誠(chéng)信考試，杜絕作弊!
“誠(chéng)信”自古便是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，是人類(lèi)文明精華的思想?？鬃釉f(shuō)：“人而無(wú)信，不知其可也”，“民無(wú)信不立”。歷代中國(guó)人奉行的是“以信為本，以誠(chéng)立業(yè)”“厚德成才”。誠(chéng)信作為一種重要的道德品質(zhì)已成為我們民族最寶貴的精神遺產(chǎn)之一。
歷史發(fā)展到今天，現(xiàn)代社會(huì)都把誠(chéng)信視為社會(huì)文明的規(guī)范、社會(huì)前進(jìn)的杠桿、社會(huì)發(fā)展的基石。對(duì)于現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、信用經(jīng)濟(jì)，誠(chéng)信則是其內(nèi)在的道德要求。黨中央在《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中向全社會(huì)大力倡導(dǎo)“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，大學(xué)校園是精神文明的首善之區(qū)，大學(xué)生應(yīng)該率先樹(shù)立誠(chéng)信風(fēng)氣，成為實(shí)踐誠(chéng)信的表率。
誠(chéng)信考試是學(xué)生的基本行為規(guī)范，是大學(xué)生應(yīng)具有的道德素質(zhì)。我們絕大多數(shù)同學(xué)在歷次考試中都能自覺(jué)遵守考場(chǎng)紀(jì)律，考出自己的真實(shí)成績(jī)。但仍有部分同學(xué)考試作弊，屢禁不止，其中既有普通班的同學(xué)，也有成人班的同學(xué)，考試作弊已成為他們應(yīng)付考試的“法寶”。他們可知，考試作弊不僅是對(duì)學(xué)?？硷L(fēng)考紀(jì)的破壞，也是自我否定的表現(xiàn)，是自信心匱乏的表現(xiàn)，是對(duì)誠(chéng)信的踐踏!
考試管理工作的好壞，考風(fēng)考紀(jì)的好壞，關(guān)系到電大的教育質(zhì)量和辦學(xué)聲譽(yù)，關(guān)系到電大的生存和發(fā)展。從化電大歷來(lái)并將繼續(xù)采取切實(shí)有效的措施，加強(qiáng)監(jiān)考、督考、巡考，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。對(duì)于那些違反考試紀(jì)律、考試作弊的考生，如對(duì)偷看、交頭接耳、傳遞字條、互換試卷、代考等考試違紀(jì)作弊的行為，我們將按照中央電大和廣州電大的規(guī)定，嚴(yán)肅查處，試卷一律按零分處理，一年內(nèi)該科不準(zhǔn)補(bǔ)考，視情節(jié)輕重給予學(xué)籍處分并通報(bào)考生的單位和家長(zhǎng)，對(duì)觸犯法律的，要移交司法部門(mén)處理。同學(xué)們到電大學(xué)習(xí)都期望能學(xué)有所成，將來(lái)在單位、社會(huì)更好的施展自己的才干。但如果同學(xué)們因?yàn)榭荚囎鞅锥艿教幏?，必將在你們的成長(zhǎng)歷程上留下不光彩的一筆。
學(xué)校希望同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)、考試期間能做到“三要”：學(xué)習(xí)要變被動(dòng)為主動(dòng)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，積極迎考;班干部要以身作則，倡導(dǎo)優(yōu)良學(xué)風(fēng);全體同學(xué)要誠(chéng)實(shí)守信，作好自我約束。相信同學(xué)們靠自己的努力，不需作弊，一樣能考出好成績(jī)。
共
2
頁(yè)，當(dāng)前第。
2
頁(yè)
1
2
大學(xué)考風(fēng)考紀(jì)教育心得體會(huì)篇十
考試是檢驗(yàn)同學(xué)們?cè)谛Ｆ陂g學(xué)習(xí)成果的手段之一，考風(fēng)考紀(jì)的好壞直接影響著考試的質(zhì)量，影響著競(jìng)爭(zhēng)的公平、公正性，影響著一個(gè)學(xué)院的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)乃至聲譽(yù)。一直以來(lái)，我們絕大多數(shù)大學(xué)生同志在歷次考試中都能自覺(jué)遵守考場(chǎng)紀(jì)律，考出自己的真實(shí)水平。但仍有個(gè)別同學(xué)考試作弊，這樣不僅是對(duì)學(xué)?？硷L(fēng)考紀(jì)的破壞，也是自我否定的表現(xiàn)，是自信心匱乏的表現(xiàn)，更是對(duì)一名大學(xué)生本質(zhì)的踐踏!我們到學(xué)校學(xué)習(xí)都期望能學(xué)有所成，將來(lái)在社會(huì)更好的施展自己的才干。
但如果同學(xué)們因?yàn)榭荚囎鞅锥艿教幏?，必將在你們的成長(zhǎng)歷程上留下不光彩的一筆!我們要知道，考試不僅僅是對(duì)我們所學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能的測(cè)試，也是對(duì)我們思想境界和人生態(tài)度的考察。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們需要的不僅僅是優(yōu)異的成績(jī)，我們還需要真實(shí)的自我和高尚的人格。這種作弊風(fēng)氣是絕對(duì)要不得的，一旦形成，不僅會(huì)引發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)上的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，還會(huì)影響同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，更會(huì)妨礙學(xué)校教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
考風(fēng)是高校良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的重要體現(xiàn)?？硷L(fēng)考紀(jì)，不僅是提高學(xué)校的教育質(zhì)量，更是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要保證，而且也是推動(dòng)教育發(fā)展的重要保證。考風(fēng)好，事業(yè)興;考風(fēng)不好，不光有損教育的形象，有損學(xué)校形象，甚至還會(huì)影響事業(yè)發(fā)展。因此，抓考風(fēng)考紀(jì)，是一個(gè)十分嚴(yán)肅的問(wèn)題?？硷L(fēng)考紀(jì)的好壞是學(xué)生考試的生命線。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，是維護(hù)同學(xué)自己的信譽(yù)、選拔優(yōu)秀合格人才根本之所在。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，是一項(xiàng)關(guān)乎同學(xué)自身人格的大事。只有嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，使考生在公平的環(huán)境中激烈競(jìng)爭(zhēng)，形成良好的考試紀(jì)律，才能樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)，確?？荚囐|(zhì)量，才能提高考試的社會(huì)信譽(yù)。
作為大學(xué)生，我們要主動(dòng)適應(yīng)時(shí)代的要求，充分發(fā)揮自身的積極性和創(chuàng)造性，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，經(jīng)得起黨組織對(duì)我們的考驗(yàn)，努力構(gòu)建和諧校園。在此，作為班里的共青團(tuán)員，我為同學(xué)們提幾點(diǎn)建議：
一、充分利用一點(diǎn)一滴的時(shí)間，扎實(shí)復(fù)習(xí)，積極備考。
二、嚴(yán)格遵守學(xué)校和學(xué)院制定的各項(xiàng)考試制度，自覺(jué)遵守考試紀(jì)律，講誠(chéng)信，杜絕一切作弊行為。
三、講究衛(wèi)生，不亂扔亂丟紙屑，積極協(xié)助做好考場(chǎng)衛(wèi)生工作;衣著整齊，舉止文明，共同營(yíng)造一個(gè)文明良好的考試環(huán)境。
中考考試對(duì)我們每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)既是一次學(xué)習(xí)情況的檢驗(yàn)，更是一次思想品質(zhì)的考驗(yàn)。遵守考試紀(jì)律是每位在校學(xué)生的基本素質(zhì)要求，是誠(chéng)信做人的具體體現(xiàn)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到考試舞弊對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一件如此令人可恥而且可悲的事!考試只是一時(shí)的測(cè)驗(yàn)，誠(chéng)信卻是人一生的'承諾!堅(jiān)守原則，以自己真實(shí)的能力接受考試.20xx年范文3：
考試是驗(yàn)證教學(xué)方法，檢測(cè)教學(xué)效果、測(cè)試學(xué)生學(xué)習(xí)情況的主要手段之一，是教學(xué)過(guò)程中的不可或缺環(huán)節(jié)，對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高起著不可抵估的促進(jìn)作用。然而，這一作用只有在考風(fēng)正、考紀(jì)嚴(yán)的前提下才能得以實(shí)現(xiàn)。近年來(lái)，由于種種原因?qū)W校不同程度地存在考風(fēng)不正、考紀(jì)不嚴(yán)的問(wèn)題，既挫傷了教與學(xué)的積極性，也嚴(yán)重影響了教學(xué)質(zhì)量的提高，給學(xué)校管理、學(xué)生管理和社會(huì)需要帶來(lái)了不少困惑。因此用科學(xué)的態(tài)度正確地認(rèn)識(shí)和對(duì)待考試就顯得十分重要和迫切了?，F(xiàn)在就考試中存在的一些問(wèn)題談?wù)勛约旱目捶ā?BR> 一、考風(fēng)考紀(jì)問(wèn)題存在的原因。
(一)認(rèn)識(shí)問(wèn)題。
這是導(dǎo)致考風(fēng)不正、考紀(jì)不嚴(yán)的原因。
1、考風(fēng)考紀(jì)教育沒(méi)有納入日常管理，許多學(xué)校抓考風(fēng)考紀(jì)教育都是"臨時(shí)抱佛腳"，使教育流于形式。少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)考風(fēng)不正、考紀(jì)不嚴(yán)的危害性認(rèn)識(shí)不足，往往只注重教學(xué)和學(xué)生管理，而忽視了考風(fēng)、考紀(jì)建設(shè)，在他們看來(lái)不少學(xué)生考試作弊是"正常現(xiàn)象"，無(wú)礙大局。殊不知考風(fēng)不正、考紀(jì)不嚴(yán)是敗壞校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的重要因素。
2、少數(shù)任課教師以學(xué)生考試成績(jī)作為衡量教學(xué)水平與質(zhì)量的依據(jù)，認(rèn)為學(xué)生考分高低是自己教學(xué)水平的體現(xiàn)，在考試前"面授機(jī)宜"，考前采取劃"重點(diǎn)"、指"范圍"、出"模擬題"等方式輔導(dǎo)學(xué)生，使考試流于形式，導(dǎo)致"高分低能"。
3、有些輔導(dǎo)員認(rèn)為學(xué)生考試成績(jī)衡量自己的管理"能力"，不是正確引導(dǎo)、嚴(yán)格要求，而是聽(tīng)之任之，有的精心籌劃，找任課教師透露試題、要標(biāo)準(zhǔn)答案、以提高班級(jí)的總成績(jī)，更有甚者幫助學(xué)生違反考試紀(jì)律，給監(jiān)考教師打招呼，送東西、說(shuō)情等偏袒違反考試紀(jì)律的學(xué)生。
4、有些監(jiān)考人員事業(yè)心不強(qiáng)、不負(fù)責(zé)任，認(rèn)為學(xué)生學(xué)好學(xué)壞、考好考?jí)呐c自己無(wú)關(guān)，"放任自流"使監(jiān)考流于形式。
5、部分學(xué)生中存在的問(wèn)題：一是學(xué)習(xí)目的不明確"學(xué)好學(xué)壞一個(gè)樣"，"六十分萬(wàn)歲"等錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，抱著"做一天和尚撞一天鐘"的思想，不思將來(lái)，糊涂度日，平時(shí)學(xué)習(xí)不努力，得過(guò)且過(guò)，考試時(shí)為了過(guò)關(guān)不擇手段地當(dāng)"抄爺";二是追求高分有的學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)努力，成績(jī)良好，但為了達(dá)到更高的目標(biāo)，特別是學(xué)校規(guī)定評(píng)優(yōu)的標(biāo)準(zhǔn)，為了追求某門(mén)課程的成績(jī)，鋌而走險(xiǎn)以考試舞弊的方式來(lái)滿足自己的虛榮心;三是比較心理失衡有的學(xué)生學(xué)習(xí)努力，但考試成績(jī)不盡人意，加之有些舞弊行為的存在，對(duì)其心理造成影響，失去信心，自暴自棄，不追根求源從學(xué)習(xí)方法和效果上找原因、而是效仿他人"走捷徑"挖空心思作弊。
(二)制度問(wèn)題。
制度不完善，不少學(xué)校也制定了《考場(chǎng)規(guī)則》、《考試舞弊處罰條例》等文字性的規(guī)定，但是沒(méi)有執(zhí)行過(guò)程的檢查，使規(guī)定流于形式，這是導(dǎo)致考風(fēng)不正、考紀(jì)不嚴(yán)的重要原因。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)校有《考場(chǎng)規(guī)則》，《監(jiān)考人員職責(zé)》等，但無(wú)考試保密制度，更無(wú)約束監(jiān)考人員執(zhí)行考場(chǎng)紀(jì)律的規(guī)定，其結(jié)果是干好干壞一個(gè)樣，嚴(yán)重挫傷了部分教師的積極性。
(三)素質(zhì)問(wèn)題。
考風(fēng)、考紀(jì)與學(xué)生的思想和文化素質(zhì)有著及其密切的關(guān)系：愛(ài)學(xué)習(xí)、苦鉆研、品行端在的學(xué)生很少作弊，而學(xué)習(xí)目的不明確，缺乏自覺(jué)性、道德素質(zhì)低的學(xué)生違反考試紀(jì)律的較多。
(四)環(huán)境影響各級(jí)各類(lèi)社會(huì)考試不斷在學(xué)校進(jìn)行，有些不良的東西滲透到學(xué)校教育中，勢(shì)必波及學(xué)?？硷L(fēng)、考紀(jì)建設(shè)。
二、考風(fēng)考紀(jì)問(wèn)題的主要表現(xiàn)。
1、任課教師的問(wèn)題：有些任課教師錯(cuò)誤的認(rèn)為教學(xué)水平的高低在于學(xué)生的考試成績(jī)，不是在教學(xué)過(guò)程在改進(jìn)自己的方式方法，提高授課質(zhì)量，而是在考前"面授機(jī)宜"。評(píng)卷不客觀，放松標(biāo)準(zhǔn)，甚至打人情分，給印象分。
2、監(jiān)考的問(wèn)題：有的監(jiān)考人員責(zé)任心不強(qiáng)，監(jiān)考時(shí)心不在焉，或看書(shū)看報(bào)、或閉目養(yǎng)神、或竊竊私語(yǔ)，不能切實(shí)履行職責(zé)。當(dāng)好好先生，對(duì)考試作弊行為視而不見(jiàn)，有的甚至離開(kāi)考場(chǎng)做其他的事情。
3、考生的問(wèn)題：有些學(xué)生考前不是把精力放在學(xué)習(xí)上，而是積極為作弊做準(zhǔn)備：將有關(guān)內(nèi)容寫(xiě)在紙條、文具盒、桌子、椅子、手心等地方以備"急用"，嚴(yán)重的偷試題、考卷;考場(chǎng)上交頭接耳、打手式、遞紙條等，隨著電子產(chǎn)品的普及，不少學(xué)生考試時(shí)進(jìn)行手機(jī)舞弊。
三、解決考風(fēng)考紀(jì)問(wèn)題的對(duì)策。
1、領(lǐng)導(dǎo)要提高認(rèn)識(shí)，要把考風(fēng)、考紀(jì)當(dāng)做大事來(lái)抓，并且要常抓不懈。
2、采取強(qiáng)有力的措施，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，建立巡視負(fù)責(zé)制度，強(qiáng)化執(zhí)行中的過(guò)程管理，杜絕考試作弊現(xiàn)象。
3、加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，增強(qiáng)教師的責(zé)任感，使考試作弊現(xiàn)象在萌芽中"消失"。
大學(xué)考風(fēng)考紀(jì)教育心得體會(huì)篇十一
作為學(xué)生，經(jīng)歷了三年的初中生活，我們即將面臨人生中第一次重要的考試——初中畢業(yè)考試。這無(wú)疑給我們?cè)鎏砹嗽S多緊張和壓力，但通過(guò)參與考風(fēng)考紀(jì)教育，我深刻認(rèn)識(shí)到了考試中的紀(jì)律和規(guī)則對(duì)于我們的重要性。下面我將分享我在考風(fēng)考紀(jì)教育中的體會(huì)與收獲。
首先，在考風(fēng)考紀(jì)的教育中，我明白了考試中的紀(jì)律是我們展現(xiàn)個(gè)人素養(yǎng)和價(jià)值觀的重要途徑?？硷L(fēng)考紀(jì)宣傳告訴我們，一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)自律的考生不僅僅是因?yàn)榭荚嚩月?，更是因?yàn)槲覀儗?duì)自己要求的嚴(yán)格和對(duì)規(guī)則的尊重。在面對(duì)考試時(shí)，我們要積極配合考試監(jiān)考人員的工作，遵守紀(jì)律要求，如按時(shí)入場(chǎng)、交卷等。同時(shí)，我們還要保持安靜，不互相講話、抄襲、偷看等。這些規(guī)則不僅是為了維護(hù)公平，更是鍛煉我們的自制力和遵紀(jì)守法的意識(shí)?？硷L(fēng)考紀(jì)教育讓我明白，一個(gè)考試中紀(jì)律端正的學(xué)生不僅在考試中能得到好成績(jī)，在以后的人生中也會(huì)更加受人尊重和重視。
其次，在經(jīng)歷了考風(fēng)考紀(jì)教育之后，我意識(shí)到了自己應(yīng)該對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。考風(fēng)考紀(jì)教育告訴我們，一個(gè)學(xué)生的誠(chéng)信是最重要的。在學(xué)習(xí)中，我們不應(yīng)該放棄自己的努力，而是要為自己的經(jīng)歷和結(jié)果負(fù)責(zé)。我們要誠(chéng)實(shí)面對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況，不能抄襲、舞弊等。只有依靠自己的努力和誠(chéng)信，我們才能成長(zhǎng)為有能力的人。通過(guò)參與考風(fēng)考紀(jì)教育，我認(rèn)識(shí)到了自己的責(zé)任，我要對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，不依賴外在的幫助或不正當(dāng)?shù)氖侄蝸?lái)獲取成績(jī)。
第三，在考風(fēng)考紀(jì)教育中，我明白了考風(fēng)考紀(jì)與學(xué)習(xí)成績(jī)之間的關(guān)系。考風(fēng)考紀(jì)教育告訴我們，考試不僅僅是為了得到好成績(jī)，更是為了培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì)。一個(gè)考風(fēng)考紀(jì)端正的學(xué)生不僅僅會(huì)考試，更能在其他方面得到好的表現(xiàn)。通過(guò)宣傳教育，我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)是為了全面發(fā)展，而不只是為了獲得好成績(jī)。我們要在學(xué)習(xí)的過(guò)程中注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力、解決問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。這樣，我們才能在不斷變化的社會(huì)中立足，取得更好的發(fā)展。
第四，在考風(fēng)考紀(jì)教育中，我體會(huì)到了團(tuán)結(jié)合作的重要性。通過(guò)宣傳教育，我明白了考試中的合作與互助不僅能幫助我自己取得優(yōu)異的成績(jī)，更能推進(jìn)整個(gè)班級(jí)和集體的發(fā)展。在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該互相幫助、共同進(jìn)步。我們可以組織小組學(xué)習(xí)、互相討論解決問(wèn)題，共同提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，在考試中也可以相互支持，共同度過(guò)考試的緊張階段。通過(guò)參與考風(fēng)考紀(jì)教育，我體會(huì)到了集體的力量，學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)中學(xué)習(xí)和合作，這將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。
最后，在考風(fēng)考紀(jì)教育中，我感受到了老師的付出和鼓勵(lì)。老師在考風(fēng)考紀(jì)宣傳教育中不僅僅是告訴我們?nèi)绾巫袷匾?guī)則，更是激勵(lì)我們堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，并為之奮斗。他們告訴我們，只有我們遵守規(guī)則、努力學(xué)習(xí)，才能追逐自己的理想。在老師的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下，我更加明確了自己的目標(biāo)，并下定決心為之努力。老師們始終關(guān)心我們，鼓勵(lì)我們，他們是我們學(xué)習(xí)中的榜樣和指引。
通過(guò)參與考風(fēng)考紀(jì)教育，我不僅僅在考試中學(xué)到了紀(jì)律和規(guī)則，更重要的是為未來(lái)的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在以后的生活中，我將堅(jiān)守誠(chéng)信，遵守規(guī)則，努力學(xué)習(xí)，鍛煉自己的能力和素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而奮斗?？硷L(fēng)考紀(jì)教育是我們走向成人的一次重要的教育，它讓我深刻認(rèn)識(shí)到了自己在考試中的責(zé)任和義務(wù)，也讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到了自己的發(fā)展方向。
大學(xué)考風(fēng)考紀(jì)教育心得體會(huì)篇十二
加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)，是促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)形成的關(guān)鍵，是強(qiáng)化教學(xué)管理、實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控的重要組成和必要手段。下面是本站為大家準(zhǔn)備的中考考風(fēng)考紀(jì)教育。
心得體會(huì)。
希望大家喜歡!
考風(fēng)考紀(jì)我們共同維護(hù)。
考試是檢驗(yàn)同學(xué)們?cè)谛Ｆ陂g學(xué)習(xí)成果的手段之一，考風(fēng)考紀(jì)的好壞直接影響著考試的質(zhì)量，影響著競(jìng)爭(zhēng)的公平、公正性，影響著一個(gè)學(xué)院的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)乃至聲譽(yù)。一直以來(lái)，我們絕大多數(shù)大學(xué)生同志在歷次考試中都能自覺(jué)遵守考場(chǎng)紀(jì)律，考出自己的真實(shí)水平。但仍有個(gè)別同學(xué)考試作弊，這樣不僅是對(duì)學(xué)?？硷L(fēng)考紀(jì)的破壞，也是自我否定的表現(xiàn)，是自信心匱乏的表現(xiàn)，更是對(duì)一名大學(xué)生本質(zhì)的踐踏!我們到學(xué)校學(xué)習(xí)都期望能學(xué)有所成，將來(lái)在社會(huì)更好的施展自己的才干。但如果同學(xué)們因?yàn)榭荚囎鞅锥艿教幏?，必將在你們的成長(zhǎng)歷程上留下不光彩的一筆!我們要知道，考試不僅僅是對(duì)我們所學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能的測(cè)試，也是對(duì)我們思想境界和人生態(tài)度的考察。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們需要的不僅僅是優(yōu)異的成績(jī)，我們還需要真實(shí)的自我和高尚的人格。這種作弊風(fēng)氣是絕對(duì)要不得的，一旦形成，不僅會(huì)引發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)上的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，還會(huì)影響同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，更會(huì)妨礙學(xué)校教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
考風(fēng)是高校良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的重要體現(xiàn)。考風(fēng)考紀(jì)，不僅是提高學(xué)校的教育質(zhì)量，更是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要保證，而且也是推動(dòng)教育發(fā)展的重要保證。考風(fēng)好，事業(yè)興;考風(fēng)不好，不光有損教育的形象，有損學(xué)校形象，甚至還會(huì)影響事業(yè)發(fā)展。因此，抓考風(fēng)考紀(jì)，是一個(gè)十分嚴(yán)肅的問(wèn)題。考風(fēng)考紀(jì)的好壞是學(xué)生考試的生命線。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，是維護(hù)同學(xué)自己的信譽(yù)、選拔優(yōu)秀合格人才根本之所在。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，是一項(xiàng)關(guān)乎同學(xué)自身人格的大事。只有嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，使考生在公平的環(huán)境中激烈競(jìng)爭(zhēng)，形成良好的考試紀(jì)律，才能樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)，確?？荚囐|(zhì)量，才能提高考試的社會(huì)信譽(yù)。
作為大學(xué)生，我們要主動(dòng)適應(yīng)時(shí)代的要求，充分發(fā)揮自身的積極性和創(chuàng)造性，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，經(jīng)得起黨組織對(duì)我們的考驗(yàn)，努力構(gòu)建和諧校園。在此，作為班里的共青團(tuán)員，我為同學(xué)們提幾點(diǎn)建議：
一、充分利用一點(diǎn)一滴的時(shí)間，扎實(shí)復(fù)習(xí)，積極備考。
二、嚴(yán)格遵守學(xué)校和學(xué)院制定的各項(xiàng)考試制度，自覺(jué)遵守考試紀(jì)律，講誠(chéng)信，杜絕一切作弊行為。
三、講究衛(wèi)生，不亂扔亂丟紙屑，積極協(xié)助做好考場(chǎng)衛(wèi)生工作;衣著整齊，舉止文明，共同營(yíng)造一個(gè)文明良好的考試環(huán)境。
中考考試對(duì)我們每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)既是一次學(xué)習(xí)情況的檢驗(yàn)，更是一次思想品質(zhì)的考驗(yàn)。遵守考試紀(jì)律是每位在校學(xué)生的基本素質(zhì)要求，是誠(chéng)信做人的具體體現(xiàn)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到考試舞弊對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一件如此令人可恥而且可悲的事!考試只是一時(shí)的測(cè)驗(yàn)，誠(chéng)信卻是人一生的承諾!堅(jiān)守原則，以自己真實(shí)的能力接受考試.
加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)，是促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)形成的關(guān)鍵，是強(qiáng)化教學(xué)管理、實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控的重要組成和必要手段。為嚴(yán)抓考風(fēng)、嚴(yán)肅考紀(jì)，采取了一系列創(chuàng)新舉措，精心組織，合理安排，效果顯著。
一、充分利用高考視頻監(jiān)控平臺(tái)、校園廣播及主題班會(huì)加強(qiáng)宣傳，積極營(yíng)造氛圍。考前組織學(xué)生收聽(tīng)廣播動(dòng)員講話，召開(kāi)主題班會(huì);同時(shí)安排每班3名學(xué)生代表參觀高考視頻監(jiān)控平臺(tái)，并要求向全班同學(xué)進(jìn)行反饋。這些舉措對(duì)端正考風(fēng)、嚴(yán)肅考紀(jì)起到了良好的宣傳教育作用，營(yíng)造出誠(chéng)信考試的良好氛圍。
二、首次設(shè)置誠(chéng)信考場(chǎng)，以此提高學(xué)生的自律意識(shí)和誠(chéng)信觀念。本次考試分別設(shè)置了四個(gè)誠(chéng)信考場(chǎng)，兩個(gè)年級(jí)共300多名學(xué)生自愿報(bào)名參加了在誠(chéng)信考場(chǎng)的考試，并簽訂了誠(chéng)信考試。
承諾書(shū)。
這些考場(chǎng)內(nèi)雖無(wú)人監(jiān)考，但考生均做到了嚴(yán)格自律和模范遵守考場(chǎng)紀(jì)律，考風(fēng)良好，對(duì)全體考生起到了積極的榜樣示范作用。
三、加強(qiáng)考試過(guò)程管理，實(shí)行分包樓層、不定時(shí)巡查的紀(jì)檢巡視模式。所有監(jiān)考教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，紀(jì)檢巡視員監(jiān)督到位。同時(shí)，考試期間，所有考場(chǎng)全程開(kāi)啟視頻監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，當(dāng)場(chǎng)糾正，并在下一場(chǎng)開(kāi)考前及時(shí)向全體考生通報(bào)。
這些舉措的實(shí)行，營(yíng)造了一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)、嚴(yán)肅認(rèn)真的考試氛圍，有力保證了本次期中考試的順利進(jìn)行，受到了廣大師生及家長(zhǎng)的一致好評(píng)。只有堅(jiān)持不懈、持之以恒抓好考風(fēng)考紀(jì)，才能更好的推進(jìn)學(xué)校踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)，才能進(jìn)一步提升學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量，樹(shù)立學(xué)校良好形象，實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意的辦學(xué)目標(biāo)。
20xx年中考重視對(duì)學(xué)生考風(fēng)考紀(jì)教育，通過(guò)組織動(dòng)員、教師參與、主題活動(dòng)、新聞宣傳等多舉措以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。
一是領(lǐng)導(dǎo)重視，緊抓動(dòng)員部署。學(xué)院高度重視考風(fēng)考紀(jì)教育動(dòng)員部署工作，由全體院領(lǐng)導(dǎo)牽頭、各科室負(fù)責(zé)人及輔導(dǎo)員參與，組成了學(xué)院考前教育小組和過(guò)程督導(dǎo)小組。學(xué)院先后召開(kāi)了全體教職工大會(huì)、考風(fēng)考紀(jì)教育動(dòng)員大會(huì)、督導(dǎo)小組會(huì)議，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)并貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于考務(wù)工作、考試流程、考風(fēng)考紀(jì)及學(xué)風(fēng)建設(shè)工作精神，分工明確、責(zé)任到人。
二是教師參與，增強(qiáng)教育實(shí)效。學(xué)院高度重視班級(jí)導(dǎo)師與任課教師在考風(fēng)考紀(jì)教育中的重要作用。班級(jí)導(dǎo)師組織學(xué)生召開(kāi)了“杜絕作弊，誠(chéng)信考試”主題班會(huì)暨期末考試動(dòng)員大會(huì)，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)期末考試作為檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要方式之一，其真實(shí)性的重要意義，要求學(xué)生認(rèn)真對(duì)待，誠(chéng)信考試;學(xué)院任課教師堅(jiān)持做好考風(fēng)考紀(jì)教育的倡導(dǎo)者、實(shí)踐者，認(rèn)真做好課堂考勤、嚴(yán)肅考試紀(jì)律、公平公正評(píng)價(jià)學(xué)生、加強(qiáng)期末考試指導(dǎo)與考風(fēng)考紀(jì)教育。
三是主題教育，營(yíng)造良好氛圍。輔導(dǎo)員積極組織各年級(jí)召開(kāi)“樹(shù)誠(chéng)信風(fēng)尚·揚(yáng)外院風(fēng)范”主題班會(huì)，詳細(xì)講解學(xué)校對(duì)學(xué)生考試作弊的認(rèn)定及處理辦法，并組織學(xué)生簽訂“學(xué)生誠(chéng)信考試承諾書(shū)”，要求學(xué)生務(wù)必遵守各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
以飽滿的熱情投入到期末備考中;此外各班級(jí)召開(kāi)“零作弊”主題班會(huì)切實(shí)將考風(fēng)考紀(jì)教育做到實(shí)處積極營(yíng)造誠(chéng)信考試、誠(chéng)信做人的良好氛圍。
四是注重宣傳，創(chuàng)新教育模式。學(xué)院重視微博、微信等新媒體平臺(tái)的作用發(fā)揮，搶占輿論陣地，加強(qiáng)線上、線下對(duì)考風(fēng)考紀(jì)的教育宣傳。設(shè)立誠(chéng)信考試專(zhuān)題專(zhuān)欄，并且通過(guò)各欄目發(fā)布考前溫馨提示、誠(chéng)信小故事等信息，創(chuàng)新以往灌輸式的教育模式;制作考風(fēng)學(xué)風(fēng)主題宣傳海報(bào)、舉辦誠(chéng)信故事主題展，切實(shí)加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育宣傳，確保學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)效。
共
2
頁(yè)，當(dāng)前第。
1
頁(yè)
1
2
大學(xué)考風(fēng)考紀(jì)教育心得體會(huì)篇十三
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的考風(fēng)考紀(jì)，共同構(gòu)建誠(chéng)信校園，保證期末考試順利進(jìn)行，近期，動(dòng)醫(yī)學(xué)院開(kāi)展一系列教育活動(dòng)，通過(guò)組織學(xué)習(xí)新刑法修訂案、線上線下結(jié)合教育、召開(kāi)黨員干部代表教育大會(huì)等活動(dòng)，將“嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)深入傳遞到學(xué)生群體中，營(yíng)造良好考風(fēng)考紀(jì)氛圍。
讓考風(fēng)考紀(jì)成為不可觸碰的底線。今年11月1日起，《刑法(修正案九)》開(kāi)始施行，將考試作弊納入了刑事犯罪范圍。為讓學(xué)生盡快了解認(rèn)識(shí)新刑法修訂案，學(xué)院專(zhuān)門(mén)給每個(gè)班級(jí)印發(fā)《刑法(修正案九)》文件，組織班級(jí)集體學(xué)習(xí)新刑法修訂案內(nèi)容、召開(kāi)安全紀(jì)律教育大會(huì)帶領(lǐng)班長(zhǎng)支書(shū)學(xué)習(xí)修訂案內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)修訂案精神，給每個(gè)學(xué)生敲響警鐘，防止考試作弊等行為的發(fā)生。
線上線下結(jié)合，聯(lián)動(dòng)互補(bǔ)教育。學(xué)院線上借助“西農(nóng)動(dòng)醫(yī)”微信平臺(tái)廣泛宣傳，線下組織班級(jí)開(kāi)展“嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)加強(qiáng)誠(chéng)信教育”主題班會(huì)進(jìn)行教育。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)的教育宣傳，在考研前、期末考試前推送《誠(chéng)信考試倡議書(shū)》及《大學(xué)生手冊(cè)》中違紀(jì)與作弊行為的認(rèn)定與處理?xiàng)l例。同時(shí)，學(xué)院組織各班級(jí)開(kāi)展以“嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)加強(qiáng)誠(chéng)信教育”為主題的班會(huì)，班主任解讀了學(xué)校關(guān)于考試的各項(xiàng)政策以及考試安排等問(wèn)題，并結(jié)合以往考試中出現(xiàn)的各種問(wèn)題告誡同學(xué)們要嚴(yán)肅對(duì)待考試、誠(chéng)信做人。
黨員、學(xué)生干部起表率帶頭作用。學(xué)院組織召開(kāi)黨員、學(xué)生干部代表教育大會(huì)，輔導(dǎo)員對(duì)期末考試考風(fēng)考紀(jì)進(jìn)行了動(dòng)員和安排，帶領(lǐng)大家共同學(xué)習(xí)《刑法(修正案九)》相關(guān)內(nèi)容并結(jié)合學(xué)校以往出現(xiàn)的考試違紀(jì)典型案例，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)了我校關(guān)于考場(chǎng)紀(jì)律、考試違紀(jì)和作弊的認(rèn)定及處理辦法等內(nèi)容，教育廣大黨員、學(xué)生干部一方面要以身作則，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，誠(chéng)實(shí)做人，誠(chéng)信考試，充分發(fā)揮先鋒模范作用，帶頭維護(hù)考場(chǎng)紀(jì)律。另一方面要積極關(guān)心和幫助班上學(xué)習(xí)、生活等存在困難同學(xué)，做到共同進(jìn)步，在全院范圍內(nèi)營(yíng)造優(yōu)良的考風(fēng)學(xué)風(fēng)。
考風(fēng)考紀(jì)，不僅是提高人民教育質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要保證，而且也是推動(dòng)教育發(fā)展的重要保證?？硷L(fēng)好，事業(yè)興;考風(fēng)不好，不光有損教師教育的形象，有損教師形象，甚至還會(huì)影響事業(yè)發(fā)展。因此，抓考風(fēng)考紀(jì)，是一個(gè)十分嚴(yán)肅的問(wèn)題。我認(rèn)真學(xué)習(xí)考風(fēng)考紀(jì)方案，有以下幾點(diǎn)心得體會(huì)：
一、加強(qiáng)思想教育，引導(dǎo)學(xué)生行為。學(xué)生是教學(xué)的主體，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，抓好學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。教育方面要找到正確的切入點(diǎn)，教育學(xué)生明白誠(chéng)信是一種品行，更是一種責(zé)任;號(hào)召同學(xué)們誠(chéng)信考試，以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以考試違紀(jì)為恥，每班每位學(xué)生都積極加入其中，通過(guò)集中的學(xué)習(xí)，使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到觸犯校規(guī)校紀(jì)的嚴(yán)重性。
二、加大管理力度，規(guī)范學(xué)生行為。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)最主要的就是加大對(duì)違紀(jì)行為處理的執(zhí)行力，當(dāng)場(chǎng)違紀(jì)，當(dāng)場(chǎng)處理，當(dāng)場(chǎng)公示，以避免因人情阻礙增加的后期處理難度。教育學(xué)生考試只是一時(shí)的測(cè)驗(yàn)，誠(chéng)信是一生的承諾;考試。學(xué)生平時(shí)基礎(chǔ)打好了，考試違紀(jì)的現(xiàn)象自然也會(huì)減少。
三、加強(qiáng)監(jiān)考人員的公平、公正、公開(kāi)性，做到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)、一視同仁。因?yàn)橥豢瓶荚囉械目紙?chǎng)監(jiān)考人員緊，有的考場(chǎng)松，顯失公平，這也使得松的考場(chǎng)學(xué)習(xí)好的學(xué)生罵監(jiān)考老師無(wú)能、管理嚴(yán)格的考場(chǎng)學(xué)習(xí)相對(duì)后進(jìn)的學(xué)生罵監(jiān)考教師過(guò)分。四、輔導(dǎo)員明確立場(chǎng)，積極引導(dǎo)學(xué)生思想導(dǎo)向。教育學(xué)生考風(fēng)考績(jī)?cè)诔墙▽W(xué)院主流是好的，將學(xué)生的思想向積極的方面加以引導(dǎo)，同時(shí)關(guān)鍵在于抓住優(yōu)秀典型和極特殊后進(jìn)典型，在行動(dòng)上獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的好壞認(rèn)知能力，知道何謂好，何謂壞，知道好的肯定會(huì)受到表?yè)P(yáng)，差了也一定會(huì)受到批評(píng)，使學(xué)生們的心理平衡，端正學(xué)生的榮辱觀。
五、考題內(nèi)容和形式多樣化。出題老師最好采用多解式和開(kāi)放式的考題，讓學(xué)生在考試中更注重對(duì)概念和知識(shí)的理解，結(jié)合思考，創(chuàng)新解答考題。例如：盡量少考某某事件發(fā)生的年代時(shí)間、人物、地點(diǎn)等死板固化性考題，而是多考核借某某事件為例所引發(fā)的思考和對(duì)現(xiàn)實(shí)的意義等開(kāi)放性、創(chuàng)新性的考題，理工科類(lèi)試題也同理。同時(shí)，借鑒近幾年英語(yǔ)四、六級(jí)考試中題目、答案排序多樣化的方式，有效避免了前后左右考生相互抄襲的弊病，在考生心理和思想上先期杜絕了抄襲幻想。
六、口頭教育與書(shū)面教育相結(jié)合，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)班團(tuán)會(huì)教育的同時(shí)，責(zé)成每位學(xué)生簽訂考試不違紀(jì)誠(chéng)信承諾書(shū)，以避免考風(fēng)考紀(jì)教育留下死角。
七、對(duì)曾經(jīng)考試違紀(jì)并受到處分但情節(jié)較輕的學(xué)生，不拋棄、也不放棄。但應(yīng)將此類(lèi)學(xué)生列為重點(diǎn)學(xué)生，并建立重點(diǎn)學(xué)生名冊(cè)，在接納違紀(jì)學(xué)生，幫助已違紀(jì)學(xué)生繼續(xù)完成學(xué)業(yè)的前提下，實(shí)施動(dòng)態(tài)管理。定期與學(xué)生談話將談話記錄裝訂成冊(cè)，詳細(xì)記錄談話的時(shí)間、地點(diǎn)、談話的內(nèi)容，便于向?qū)W生家長(zhǎng)反饋這些學(xué)生的在校綜合情況。
好的考風(fēng)才會(huì)有好的學(xué)風(fēng)。對(duì)待考試不能有一絲一毫的敷衍，不能抱著一點(diǎn)僥幸的心理應(yīng)付考試。要實(shí)實(shí)在在的去復(fù)習(xí)，一點(diǎn)一滴的積累。勤奮刻苦、知難而進(jìn)。勤奮是一切有成就者成功的訣竅之一。只有刻苦用功，勤奮不懈，獨(dú)立思考，不做懶漢，才能取得優(yōu)異的成績(jī)。在復(fù)習(xí)備考中困難與挫折是常有的。在困難與挫折面前不灰心、不喪志，在困難面前要知難而進(jìn)，勇于探索。營(yíng)造勤奮好學(xué)、求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。保持一種優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，一種不斷向上追求的精神，克服功利主義和實(shí)用主義的傾向，厚積學(xué)科知識(shí)的底蘊(yùn)，把個(gè)人發(fā)展與社會(huì)需要結(jié)合起來(lái)，拼搏進(jìn)取。
通過(guò)考風(fēng)考紀(jì)學(xué)習(xí)，我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，必將加倍努力，以自己的實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立良好的考風(fēng)，自覺(jué)遵守考紀(jì)，必將在高考中取得好成績(jī)。
大學(xué)考風(fēng)考紀(jì)教育心得體會(huì)篇一
作為在校大學(xué)生，我們每年都要參加各種考試，而考風(fēng)考紀(jì)的宣傳和檢查也是常態(tài)。在考試過(guò)程中，考風(fēng)考紀(jì)是非常重要的一環(huán)。在這個(gè)過(guò)程中，我們必須要遵守學(xué)校的法規(guī)制度，提高自身的考試意識(shí)，熟知誠(chéng)信原則和考試紀(jì)律。在過(guò)去的一年中，我與許多學(xué)生一起參加了各種考試，也積累了一些關(guān)于考風(fēng)考紀(jì)的心得體會(huì)。
第二段：規(guī)范行為。
我們必須時(shí)刻遵守學(xué)術(shù)規(guī)范和誠(chéng)信標(biāo)準(zhǔn)，這是考試及日常學(xué)習(xí)中必須做到的。我們?cè)诳紙?chǎng)上，應(yīng)該秉持“誠(chéng)實(shí)守信，自覺(jué)遵守規(guī)則”的原則，不要抄襲、造假和作弊。此外，在考試時(shí)也要注意遵守考場(chǎng)行為規(guī)范，例如比如要遵守插座使用規(guī)定、不要交頭接耳等等。只有這樣我們才能讓考試體系得到完善，保證考試成績(jī)的真實(shí)性與公正性。
第三段：共建和諧。
在考試中，我們還要互相合作，共同維護(hù)考試秩序。我們應(yīng)該在考試前和考試過(guò)程中互相幫助，互相提示；在考試結(jié)束后，時(shí)刻提醒同學(xué)注意自己的情緒，互相寬容、理解，共同營(yíng)造一個(gè)和諧的考試環(huán)境。同時(shí)，我們還應(yīng)該尊重差異，不要抄襲、抄襲，不要故意影響他人的考試。這樣才能創(chuàng)造一個(gè)良好的考試評(píng)價(jià)環(huán)境，讓每個(gè)人都有公平的機(jī)會(huì)展示自己的水平。
第四段：守護(hù)專(zhuān)業(yè)尊嚴(yán)。
我們大學(xué)生作為未來(lái)建設(shè)者和知識(shí)分子，我們的考試成績(jī)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)也反映出我們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和追求。為了維護(hù)學(xué)科的誠(chéng)信，我們應(yīng)該在考試中做到：一方面，要保障考試的公平性；另一方面，要尊重考試的形式和規(guī)則，無(wú)論是公開(kāi)考試還是閉卷考試都應(yīng)該切實(shí)遵守。我們不僅要學(xué)好知識(shí)，更要具備綜合素質(zhì)，學(xué)會(huì)如何遵守誠(chéng)信原則，學(xué)會(huì)尊重他人的努力，更要拉升自身的綜合素質(zhì)。
第五段：總結(jié)。
在即將結(jié)束的一年中，我對(duì)于考風(fēng)考紀(jì)有了更深的思考。我認(rèn)為考風(fēng)考紀(jì)的背后不僅是對(duì)于學(xué)生綜合素質(zhì)的考量，更是對(duì)于學(xué)校評(píng)價(jià)系統(tǒng)的一種完善和反思。只有大家都能緊緊把握此次考試機(jī)會(huì)，在考試過(guò)程中嚴(yán)格遵守考場(chǎng)規(guī)則、嚴(yán)守誠(chéng)信原則，才能讓我們更好地展示自己的綜合素質(zhì)與能力。當(dāng)我們認(rèn)真對(duì)待考試與檢查時(shí)，更能展現(xiàn)出我們作為精英的風(fēng)范，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量！
大學(xué)考風(fēng)考紀(jì)教育心得體會(huì)篇二
隨著社會(huì)的發(fā)展，教育的意義也變得日益重要。作為學(xué)生的一員，我們應(yīng)該時(shí)刻保持良好的學(xué)風(fēng)和考風(fēng)。近期，學(xué)校舉行了一次考紀(jì)考風(fēng)教育，使我們深刻認(rèn)識(shí)到了考紀(jì)考風(fēng)的重要性。這次教育讓我獲得了不少心得體會(huì)。
首先，不作弊是作為學(xué)生最基本的道德要求。作弊不僅會(huì)損害自己的學(xué)習(xí)興趣和能力，更是對(duì)知識(shí)和學(xué)術(shù)的褻瀆。作為知識(shí)的接受者和傳承者，我們應(yīng)該心存敬畏之心，珍惜每一次考試機(jī)會(huì)。正如老師所說(shuō)，考試是一種檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)成果的方式，而作弊只是一種短暫的欺騙行為。當(dāng)我們不作弊的時(shí)候，我們才能真實(shí)地評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)狀況，找到自己的不足之處，以便更好地提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。
其次，考紀(jì)考風(fēng)是一種素質(zhì)的體現(xiàn)。在考試的過(guò)程中，我們要求不僅僅是得高分，更是遵守考試紀(jì)律、誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)。只有做到公平公正地參加考試，我們才能展現(xiàn)出我們的誠(chéng)信和正直，才能獲得別人的尊重和信任。在這次考紀(jì)考風(fēng)教育中，我深深體會(huì)到，一個(gè)人的品德和素質(zhì)決定了他的終身發(fā)展。誠(chéng)實(shí)守信是人的一種美德，只有具備了這種美德，我們才能向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)。
另外，考紀(jì)考風(fēng)教育讓我認(rèn)識(shí)到了考試的本質(zhì)?？荚囀且环N對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的評(píng)估，是學(xué)校對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)水平的認(rèn)可和獎(jiǎng)勵(lì)。在過(guò)去，我對(duì)考試總是抱著焦慮和緊張的心態(tài)，對(duì)每一次小測(cè)驗(yàn)都感到無(wú)比壓力。但是通過(guò)這次教育，我明白了考試并不可怕，它只是一個(gè)提醒我努力學(xué)習(xí)的工具。只要我在平時(shí)好好學(xué)習(xí)，積極參與課堂，掌握學(xué)習(xí)方法，考試就只是一個(gè)比較學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì)，而并非學(xué)習(xí)的全部。因此，我現(xiàn)在對(duì)考試有了新的理解和態(tài)度，不再為考試而焦慮，而是積極面對(duì)，主動(dòng)學(xué)習(xí)。
最后，考紀(jì)考風(fēng)教育讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，啟發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的思考。在這次教育中，我發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)存在僥幸心理，常常草率從事，影響了正常的學(xué)習(xí)進(jìn)度。同時(shí)，我也意識(shí)到自己有時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)方法的選擇不夠明確，缺乏針對(duì)性和計(jì)劃性。因此，我決定從現(xiàn)在起，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，立下良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并在實(shí)踐中不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。我相信，只要我不斷努力，不斷進(jìn)取，一定能夠取得更好的成績(jī)。
通過(guò)這次考紀(jì)考風(fēng)教育，我深刻意識(shí)到了考紀(jì)考風(fēng)的重要性。作為學(xué)生，我們應(yīng)該時(shí)刻銘記學(xué)風(fēng)和考風(fēng)的重要意義，積極投入到學(xué)習(xí)中去，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)。只有這樣，我們才能在將來(lái)的人生道路上不斷突破自己，迎接更多挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)更多的夢(mèng)想。讓我們共同努力，為良好的學(xué)風(fēng)和考風(fēng)貢獻(xiàn)自己的力量！
大學(xué)考風(fēng)考紀(jì)教育心得體會(huì)篇三
第一段：引言（150字）。
考風(fēng)考紀(jì)是大學(xué)教育中極為重要的一環(huán)。作為大學(xué)生，我們不僅需要追求卓越的學(xué)術(shù)成績(jī)，還需要培養(yǎng)良好的考風(fēng)和考紀(jì)意識(shí)，以養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。但是，考風(fēng)考紀(jì)問(wèn)題在大學(xué)中仍然存在一些不容忽視的問(wèn)題，如抄襲、舞弊、泄題等不規(guī)范行為。因此，加強(qiáng)對(duì)考風(fēng)考紀(jì)的教育與引導(dǎo)，以及優(yōu)化大學(xué)考試制度，提高大學(xué)生的自律意識(shí)與責(zé)任感，是當(dāng)前亟待解決的問(wèn)題。
第二段：考風(fēng)問(wèn)題的存在與原因（300字）。
當(dāng)前大學(xué)考風(fēng)問(wèn)題的存在主要是由于兩方面原因。首先，考試評(píng)價(jià)體系單一，重視筆試成績(jī)，追求高分?jǐn)?shù)。這種評(píng)價(jià)體系在一定程度上導(dǎo)致了學(xué)生為了追求高分?jǐn)?shù)而缺乏良好的考風(fēng)意識(shí)，尤其是以“結(jié)果至上”為主導(dǎo)的評(píng)價(jià)模式，使得一些學(xué)生沉迷于應(yīng)付考試，無(wú)視考風(fēng)考紀(jì)。其次，社會(huì)風(fēng)氣也影響了大學(xué)考風(fēng)，一些不良價(jià)值觀和不規(guī)范行為的傳播，使得不少大學(xué)生存在考試舞弊、抄襲和泄題等問(wèn)題。這需要大學(xué)加強(qiáng)對(duì)考風(fēng)考紀(jì)教育和引導(dǎo)，以及提高大學(xué)生的道德素養(yǎng)和自律意識(shí)。
第三段：建設(shè)良好的考風(fēng)考紀(jì)機(jī)制（300字）。
要想解決大學(xué)考風(fēng)問(wèn)題，就需要加強(qiáng)對(duì)考風(fēng)考紀(jì)的教育與引導(dǎo)。首先，大學(xué)應(yīng)該建立健全的考風(fēng)考紀(jì)機(jī)制，從制度上規(guī)范學(xué)生的考試行為，例如加強(qiáng)監(jiān)考力度，建立誠(chéng)信檔案，對(duì)違規(guī)行為進(jìn)行記錄和追究，形成有效的震懾力。其次，大學(xué)可以通過(guò)開(kāi)展各類(lèi)培訓(xùn)、講座等形式的教育活動(dòng)，提升學(xué)生對(duì)考風(fēng)考紀(jì)的意識(shí)，傳遞正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范。此外，引入先進(jìn)的科技手段，例如使用防抄襲軟件，對(duì)學(xué)術(shù)作品進(jìn)行檢測(cè)和審查，也是加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)的有效途徑。
第四段：加強(qiáng)大學(xué)生的自律意識(shí)與責(zé)任感（300字）。
要改善大學(xué)考風(fēng)，還需要提高大學(xué)生的自律意識(shí)與責(zé)任感。首先，大學(xué)可以通過(guò)組織學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)、開(kāi)展豐富多樣的社團(tuán)文化生活，培養(yǎng)學(xué)生自我管理和自我約束的能力。其次，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，提高他們的抗壓能力和自我調(diào)節(jié)能力，讓他們能夠積極地面對(duì)考試與競(jìng)爭(zhēng)的壓力。此外，學(xué)?？梢越柚鷮W(xué)生會(huì)、班級(jí)管理等機(jī)構(gòu)，建立學(xué)生自治的管理模式，讓學(xué)生主動(dòng)參與到考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)中來(lái)，形成全員參與的局面。
第五段：總結(jié)（150字）。
大學(xué)考風(fēng)考紀(jì)的建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期而且艱巨的任務(wù)。我們不能僅僅依賴于制度建設(shè)，更需要從每個(gè)大學(xué)生的內(nèi)心深處培養(yǎng)考風(fēng)考紀(jì)的自覺(jué)意識(shí)。只有大學(xué)生本身牢記考試的真實(shí)意義，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，才能在考試中不斷提高自己的能力，并保持優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。因此，我們要激發(fā)大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣和學(xué)術(shù)探索精神，使他們將自己的夢(mèng)想與追求融入到學(xué)習(xí)中，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)進(jìn)步共同努力。
大學(xué)考風(fēng)考紀(jì)教育心得體會(huì)篇四
近年來(lái)，教育考風(fēng)考紀(jì)問(wèn)題成為社會(huì)各界高度關(guān)注的焦點(diǎn)。無(wú)數(shù)次違規(guī)考試的新聞，以及學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)大眾對(duì)于教育考試的議論紛紛，使我們不得不深入思考并總結(jié)一些心得體會(huì)。毋庸置疑，建設(shè)良好的教育考風(fēng)考紀(jì)對(duì)于保障公平的考試和提升教育質(zhì)量至關(guān)重要。本文將通過(guò)五個(gè)方面展開(kāi)，探討教育考風(fēng)考紀(jì)的相關(guān)問(wèn)題。
首先，必須加強(qiáng)師德建設(shè)。教師是教育考風(fēng)考紀(jì)的推動(dòng)者和執(zhí)行者。只有具備良好的職業(yè)道德和教育理念的教師，才能夠傳遞正確的價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的考試行為習(xí)慣。因此，教師必須以身作則，擔(dān)負(fù)起示范和引導(dǎo)的責(zé)任，不論是面對(duì)誘惑還是壓力，都能堅(jiān)守底線，守住原則。
其次，要建立完善的考試管理制度。考試是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評(píng)價(jià)，是推動(dòng)學(xué)生進(jìn)步和發(fā)展的重要手段。而考試管理制度則是保障考試公正、公平、公開(kāi)的重要依托。完善的考試管理制度應(yīng)包括考試時(shí)間、地點(diǎn)、規(guī)則的明確，考試方式的科學(xué)、合理，以及評(píng)卷和成績(jī)公布等環(huán)節(jié)的嚴(yán)謹(jǐn)，并且制度建設(shè)要與實(shí)際考試相結(jié)合，使制度真正得到落實(shí)。
第三，需要營(yíng)造和諧的校園環(huán)境。校園環(huán)境是學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的重要影響因素，也是培養(yǎng)學(xué)生正確考試觀念的重要基礎(chǔ)。校園要注重學(xué)生全面發(fā)展，提供多元化的教育資源，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、興趣、體育和社交等方面得到全面發(fā)展。另外，要加強(qiáng)家校合作，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自律的重要性，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成誠(chéng)信守紀(jì)的行為習(xí)慣。
第四，家庭教育對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生正確考試觀念有著不可忽視的作用。學(xué)校和家庭是學(xué)生生活的兩個(gè)重要來(lái)源。家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子學(xué)習(xí)態(tài)度和行為的榜樣。因此，家庭教育要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和責(zé)任感，以及正確的考試觀念。家長(zhǎng)不應(yīng)過(guò)分強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)和成績(jī)，而是要堅(jiān)持以人為本的教育理念，引導(dǎo)孩子正確看待考試，培養(yǎng)他們的興趣和愛(ài)好。
最后，還需要加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督和輿論引導(dǎo)。社會(huì)監(jiān)督和輿論引導(dǎo)對(duì)于推動(dòng)教育考試改革起到了積極的作用。媒體報(bào)道、社會(huì)公眾對(duì)考風(fēng)考紀(jì)的關(guān)注，以及家長(zhǎng)和學(xué)生的合理訴求，都有助于推動(dòng)教育考試制度的完善和改進(jìn)。我們應(yīng)積極支持這些做法，加強(qiáng)對(duì)于考風(fēng)考紀(jì)問(wèn)題的監(jiān)督和輿論引導(dǎo)，形成全社會(huì)的共識(shí)，共同推動(dòng)教育考試的進(jìn)步。
總之，建設(shè)良好的教育考風(fēng)考紀(jì)需要全社會(huì)的共同努力。學(xué)校、教師、家長(zhǎng)和社會(huì)大眾都需要共同關(guān)注和參與其中。只有通過(guò)多方面的努力，才能夠培養(yǎng)孩子正確的考試觀念，提升教育質(zhì)量，為社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻謹(jǐn)記，教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，而教育考風(fēng)考紀(jì)是這一任務(wù)的重要保證。
大學(xué)考風(fēng)考紀(jì)教育心得體會(huì)篇五
好的大學(xué)考風(fēng)考紀(jì)才會(huì)有好的學(xué)風(fēng)。對(duì)待考試不能有一絲一毫的敷衍，不能抱著一點(diǎn)僥幸的心理應(yīng)付考試。要實(shí)實(shí)在在的去復(fù)習(xí)，一點(diǎn)一滴的積累。下面是本站小編為大家收集整理的大學(xué)考風(fēng)考紀(jì)。
歡迎大家閱讀。
考風(fēng)考紀(jì)，不僅是提高人民教育質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要保證，而且也是推動(dòng)教育發(fā)展的重要保證。考風(fēng)好，事業(yè)興;考風(fēng)不好，不光有損教師教育的形象，有損教師形象，甚至還會(huì)影響事業(yè)發(fā)展。因此，抓考風(fēng)考紀(jì)，是一個(gè)十分嚴(yán)肅的問(wèn)題。我認(rèn)真學(xué)習(xí)考風(fēng)考紀(jì)方案，有以下幾點(diǎn)心得體會(huì)：
一、加強(qiáng)思想教育，引導(dǎo)學(xué)生行為。學(xué)生是教學(xué)的主體，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，抓好學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。教育方面要找到正確的切入點(diǎn)，教育學(xué)生明白誠(chéng)信是一種品行，更是一種責(zé)任;號(hào)召同學(xué)們誠(chéng)信考試，以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以考試違紀(jì)為恥，每班每位學(xué)生都積極加入其中，通過(guò)集中的學(xué)習(xí)，使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到觸犯校規(guī)校紀(jì)的嚴(yán)重性。
二、加大管理力度，規(guī)范學(xué)生行為。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)最主要的就是加大對(duì)違紀(jì)行為處理的執(zhí)行力，當(dāng)場(chǎng)違紀(jì)，當(dāng)場(chǎng)處理，當(dāng)場(chǎng)公示，以避免因人情阻礙增加的后期處理難度。教育學(xué)生考試只是一時(shí)的測(cè)驗(yàn)，誠(chéng)信是一生的承諾;考試。學(xué)生平時(shí)基礎(chǔ)打好了，考試違紀(jì)的現(xiàn)象自然也會(huì)減少。
三、加強(qiáng)監(jiān)考人員的公平、公正、公開(kāi)性，做到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)、一視同仁。因?yàn)橥豢瓶荚囉械目紙?chǎng)監(jiān)考人員緊，有的考場(chǎng)松，顯失公平，這也使得松的考場(chǎng)學(xué)習(xí)好的學(xué)生罵監(jiān)考老師無(wú)能、管理嚴(yán)格的考場(chǎng)學(xué)習(xí)相對(duì)后進(jìn)的學(xué)生罵監(jiān)考教師過(guò)分。四、輔導(dǎo)員明確立場(chǎng)，積極引導(dǎo)學(xué)生思想導(dǎo)向。教育學(xué)生考風(fēng)考績(jī)?cè)诔墙▽W(xué)院主流是好的，將學(xué)生的思想向積極的方面加以引導(dǎo)，同時(shí)關(guān)鍵在于抓住優(yōu)秀典型和極特殊后進(jìn)典型，在行動(dòng)上獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的好壞認(rèn)知能力，知道何謂好，何謂壞，知道好的肯定會(huì)受到表?yè)P(yáng)，差了也一定會(huì)受到批評(píng)，使學(xué)生們的心理平衡，端正學(xué)生的榮辱觀。
五、考題內(nèi)容和形式多樣化。出題老師最好采用多解式和開(kāi)放式的考題，讓學(xué)生在考試中更注重對(duì)概念和知識(shí)的理解，結(jié)合思考，創(chuàng)新解答考題。例如：盡量少考某某事件發(fā)生的年代時(shí)間、人物、地點(diǎn)等死板固化性考題，而是多考核借某某事件為例所引發(fā)的思考和對(duì)現(xiàn)實(shí)的意義等開(kāi)放性、創(chuàng)新性的考題，理工科類(lèi)試題也同理。同時(shí)，借鑒近幾年英語(yǔ)四、六級(jí)考試中題目、答案排序多樣化的方式，有效避免了前后左右考生相互抄襲的弊病，在考生心理和思想上先期杜絕了抄襲幻想。
六、口頭教育與書(shū)面教育相結(jié)合，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)班團(tuán)會(huì)教育的同時(shí)，責(zé)成每位學(xué)生簽訂考試不違紀(jì)誠(chéng)信。
承諾書(shū)。
以避免考風(fēng)考紀(jì)教育留下死角。
七、對(duì)曾經(jīng)考試違紀(jì)并受到處分但情節(jié)較輕的學(xué)生，不拋棄、也不放棄。但應(yīng)將此類(lèi)學(xué)生列為重點(diǎn)學(xué)生，并建立重點(diǎn)學(xué)生名冊(cè)，在接納違紀(jì)學(xué)生，幫助已違紀(jì)學(xué)生繼續(xù)完成學(xué)業(yè)的前提下，實(shí)施動(dòng)態(tài)管理。定期與學(xué)生談話將談話記錄裝訂成冊(cè)，詳細(xì)記錄談話的時(shí)間、地點(diǎn)、談話的內(nèi)容，便于向?qū)W生家長(zhǎng)反饋這些學(xué)生的在校綜合情況。
好的考風(fēng)才會(huì)有好的學(xué)風(fēng)。對(duì)待考試不能有一絲一毫的敷衍，不能抱著一點(diǎn)僥幸的心理應(yīng)付考試。要實(shí)實(shí)在在的去復(fù)習(xí)，一點(diǎn)一滴的積累。勤奮刻苦、知難而進(jìn)。勤奮是一切有成就者成功的訣竅之一。只有刻苦用功，勤奮不懈，獨(dú)立思考，不做懶漢，才能取得優(yōu)異的成績(jī)。在復(fù)習(xí)備考中困難與挫折是常有的。在困難與挫折面前不灰心、不喪志，在困難面前要知難而進(jìn)，勇于探索。營(yíng)造勤奮好學(xué)、求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。保持一種優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，一種不斷向上追求的精神，克服功利主義和實(shí)用主義的傾向，厚積學(xué)科知識(shí)的底蘊(yùn)，把個(gè)人發(fā)展與社會(huì)需要結(jié)合起來(lái)，拼搏進(jìn)取。
通過(guò)考風(fēng)考紀(jì)學(xué)習(xí)，我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，必將加倍努力，以自己的實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立良好的考風(fēng)，自覺(jué)遵守考紀(jì)，必將在高考中取得好成績(jī)。
今年是特殊而重要的一年，下半年將召開(kāi)黨的“”。在此關(guān)鍵時(shí)期，狠抓國(guó)家教育考試安全管理，確保高考萬(wàn)無(wú)一失，努力營(yíng)造和諧穩(wěn)定的良好氛圍，是當(dāng)前我省教育系統(tǒng)、招生考試戰(zhàn)線重中之重的政治任務(wù)。就全國(guó)而言，當(dāng)前國(guó)家教育考試面臨著前所未有的復(fù)雜而嚴(yán)峻的環(huán)境和形勢(shì)，考試安全事件時(shí)有發(fā)生，團(tuán)伙舞弊行為愈發(fā)猖獗，不法分子利用高科技作弊呈團(tuán)伙化、網(wǎng)絡(luò)化、專(zhuān)業(yè)化、高科技化態(tài)勢(shì)，個(gè)別公職人員徇私舞弊事件時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重?fù)p害國(guó)家教育考試的形象、聲譽(yù)和公信力，嚴(yán)重威脅國(guó)家教育考試的安全。加之我省高考的規(guī)模仍在擴(kuò)大，考試的組織和管理難度進(jìn)一步加大。工作中若稍有不慎，就容易影響考試的安全和公平公正，甚至可能誘發(fā)危及社會(huì)穩(wěn)定大局的惡性事件。今年以來(lái)，其他省市相繼發(fā)生的研究生入學(xué)考試等全國(guó)性考試泄題(泄密)事件，社會(huì)影響惡劣，這也給我省今年的普通高考工作敲響了警鐘。對(duì)此，全省各級(jí)教育行政部門(mén)、招生考試機(jī)構(gòu)、各有關(guān)學(xué)校必須高度重視，進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和危機(jī)意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)做好今年招生考試工作，特別是認(rèn)真做好誠(chéng)信考試教育、考風(fēng)考紀(jì)宣傳教育工作的重要性、必要性。要通過(guò)實(shí)實(shí)在在的宣傳教育，積極營(yíng)造“誠(chéng)信考試光榮、違紀(jì)舞弊可恥”的良好考試氛圍，以利于實(shí)現(xiàn)風(fēng)清氣正、“平安高考”的目標(biāo)。
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)，任務(wù)落實(shí)到位。
為使今年集中開(kāi)展誠(chéng)信考試教育和考風(fēng)考紀(jì)宣傳教育工作落到實(shí)處，收到實(shí)效，各級(jí)教育行政部門(mén)、招生考試機(jī)構(gòu)、各有關(guān)學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確工作責(zé)任，層層做實(shí)做細(xì)，工作盡職到位。
1、各級(jí)教育行政部門(mén)主管招生考試工作的負(fù)責(zé)人是此項(xiàng)工作的第一責(zé)任人，要負(fù)責(zé)組織好本地開(kāi)展此項(xiàng)工作的任務(wù)布置和檢查落實(shí)。各涉考中學(xué)的校長(zhǎng)，是組織和做好本校宣傳教育工作的直接責(zé)任人。
2、逐級(jí)組織開(kāi)展做好專(zhuān)項(xiàng)宣傳教育工作的培訓(xùn)。高考前，各市(州)對(duì)縣(市、區(qū))、縣(市、區(qū))對(duì)轄區(qū)內(nèi)各中學(xué)特別是考點(diǎn)學(xué)校，各中學(xué)對(duì)全體考生、教師，各考點(diǎn)學(xué)校對(duì)全體涉考人員，要分級(jí)進(jìn)行一次誠(chéng)信考試及考風(fēng)考紀(jì)宣傳教育培訓(xùn)。
3、專(zhuān)項(xiàng)宣傳教育活動(dòng)以中學(xué)或班級(jí)為單位集中進(jìn)行。宣傳教育的面要覆蓋到每一名考生和監(jiān)考教師、考務(wù)工作人員。
二、精心籌劃，開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容翔實(shí)的宣傳教育活動(dòng)。
各地、各有關(guān)中學(xué)要制訂此次集中開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)宣傳教育的具體方案，要通過(guò)形式多樣、內(nèi)容翔實(shí)的宣傳教育活動(dòng)，形成浩大聲勢(shì)，做到讓所有考生和監(jiān)考教師、考試工作人員對(duì)高考各項(xiàng)規(guī)定、違規(guī)處理辦法、誠(chéng)信考試的基本要求等內(nèi)容應(yīng)知盡知，促使廣大考生和考試工作人員在參與高考過(guò)程中對(duì)違紀(jì)舞弊“不愿為”;要通過(guò)誠(chéng)信考試教育，通過(guò)對(duì)教育部新修訂的《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》的宣傳，以及對(duì)已查處的違紀(jì)舞弊典型案例的曝光警示宣傳教育，促使廣大考生和所有考試工作人員在參與高考過(guò)程中對(duì)違紀(jì)舞弊“不敢為”，從而營(yíng)造濃厚的遵章守紀(jì)、誠(chéng)信應(yīng)試、風(fēng)清氣正的高考氛圍。
第一，各地教育行政部門(mén)和招生考試機(jī)構(gòu)、各有關(guān)中學(xué)，在集中宣傳教育期間，要充分依托報(bào)紙、電臺(tái)、電視、互聯(lián)網(wǎng)站、招生考試信息發(fā)布平臺(tái)(包括官方網(wǎng)站、qq群、微博客群、貼吧、論壇等)等媒體形式，圍繞今年誠(chéng)信考試、考風(fēng)考紀(jì)的一系列新規(guī)定、新措施和新要求，分專(zhuān)題、抓重點(diǎn)、連續(xù)多次的開(kāi)展政策發(fā)布、解讀直播、互動(dòng)答疑、正面引導(dǎo)及違紀(jì)違規(guī)警示教育宣傳活動(dòng)。
高考的考風(fēng)考紀(jì)問(wèn)題一直是關(guān)注的焦點(diǎn)。高考是國(guó)家選拔人才的主渠道，是學(xué)生人生的一次重要過(guò)程，關(guān)系到千萬(wàn)學(xué)子的前途和命運(yùn)，關(guān)系到無(wú)數(shù)個(gè)家庭的切身利益。
校園廣播、
黑板報(bào)。
報(bào)欄標(biāo)語(yǔ)等形式進(jìn)行的宣傳教育，我們熟悉了高考的紀(jì)律要求，明白考試作弊的處罰規(guī)定。班主任組織召開(kāi)“珍愛(ài)誠(chéng)信拒絕舞弊”主題班會(huì)，宣傳學(xué)習(xí)《考生守則》《違紀(jì)處罰規(guī)定》《網(wǎng)上評(píng)卷作答要求》等規(guī)定，班主任采用了教育談心交流指導(dǎo)的教育形式，我們了提高認(rèn)識(shí)，真正樹(shù)立“遵守考紀(jì)光榮，違紀(jì)害人害己”的思想。
學(xué)校教育我們嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律，樹(shù)立誠(chéng)信為本，文明應(yīng)考，公平競(jìng)爭(zhēng)的思想觀念，切實(shí)端正考風(fēng);學(xué)校開(kāi)展的前途思想教育，使我們正確對(duì)待升學(xué)與就業(yè);我們懂得社會(huì)是一個(gè)大舞臺(tái)，各行各業(yè)需要各層次人才，人生之路也并非高考一條……。教育我們真正樹(shù)立起寧丟分?jǐn)?shù)，不丟人格，文明應(yīng)試，誠(chéng)實(shí)匯報(bào)的風(fēng)尚。
好的考風(fēng)才會(huì)有好的學(xué)風(fēng)。對(duì)待考試不能有一絲一毫的敷衍，不能抱著一點(diǎn)僥幸的心理應(yīng)付考試。要實(shí)實(shí)在在的去復(fù)習(xí)，一點(diǎn)一滴的積累。勤奮刻苦、知難而進(jìn)。勤奮是一切有成就者成功的訣竅之一。只有刻苦用功，勤奮不懈，獨(dú)立思考，不做懶漢，才能取得優(yōu)異的成績(jī)。在復(fù)習(xí)備考中困難與挫折是常有的。
在困難與挫折面前不灰心、不喪志，在困難面前要知難而進(jìn)，勇于探索。營(yíng)造勤奮好學(xué)、求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。保持一種優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，一種不斷向上追求的精神，克服功利主義和實(shí)用主義的傾向，厚積學(xué)科知識(shí)的底蘊(yùn)，把個(gè)人發(fā)展與社會(huì)需要結(jié)合起來(lái)，拼搏進(jìn)取。通過(guò)考風(fēng)考紀(jì)學(xué)習(xí)，我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，必將加倍努力，以自己的實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立良好的考風(fēng)，自覺(jué)遵守考紀(jì)，必將在高考中取得好成績(jī)。
大學(xué)考風(fēng)考紀(jì)教育心得體會(huì)篇六
教育考風(fēng)考紀(jì)是指在教育考試中遵守公正、公平、公開(kāi)的原則，保證考試的公正性和公平性。作為一名學(xué)生，我深切體會(huì)到了教育考風(fēng)考紀(jì)的重要性和影響。通過(guò)多年的學(xué)習(xí)和考試經(jīng)歷，我有了一些心得體會(huì)。
首先，建立良好的考風(fēng)考紀(jì)需要全社會(huì)的共同努力。教育考風(fēng)考紀(jì)不僅是學(xué)校的事情，也是全社會(huì)的事情。只有全社會(huì)形成共識(shí)，共同維護(hù)教育考試的公正性和公平性，才能真正改變現(xiàn)狀。因此，在家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)的共同努力下，才能夠建立良好的考風(fēng)考紀(jì)，推動(dòng)教育的公平公正發(fā)展。
其次，教育考風(fēng)考紀(jì)必須充分尊重學(xué)生的個(gè)體差異。每個(gè)學(xué)生都有自己的特長(zhǎng)和不足，而考試往往只關(guān)注一部分學(xué)科和能力。要避免將學(xué)生僅僅看作是分?jǐn)?shù)的機(jī)器，而是要充分關(guān)注學(xué)生的特長(zhǎng)和興趣，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予幫助和關(guān)懷。只有這樣，才能真正發(fā)揮學(xué)生的潛能，讓每個(gè)學(xué)生都能夠在適合自己的領(lǐng)域獲得成功。
再次，考試評(píng)價(jià)應(yīng)該突出綜合能力的培養(yǎng)。過(guò)去的教育考試往往只注重對(duì)知識(shí)的記憶和理解，忽視了學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。而現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于人才的需求，已經(jīng)不再只注重知識(shí)的掌握，更加強(qiáng)調(diào)綜合能力的培養(yǎng)。因此，教育考風(fēng)考紀(jì)應(yīng)該通過(guò)改革考試評(píng)價(jià)制度，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)具有全面發(fā)展的人才。
此外，教育考風(fēng)考紀(jì)還應(yīng)該強(qiáng)調(diào)道德與作風(fēng)的培養(yǎng)?？荚嚥粌H僅是對(duì)學(xué)生知識(shí)和能力的檢驗(yàn)，更是對(duì)學(xué)生道德品質(zhì)和作風(fēng)的考察。在考試中，如果有作弊行為或不端手段，不僅影響了考試的公正性和公平性，也損害了學(xué)生自身的道德修養(yǎng)和人格培養(yǎng)。因此，教育考風(fēng)考紀(jì)應(yīng)該強(qiáng)調(diào)道德與作風(fēng)的培養(yǎng)，讓學(xué)生明白，只有通過(guò)自己的努力和誠(chéng)實(shí)，才能真正獲得應(yīng)有的成績(jī)與榮譽(yù)。
總結(jié)起來(lái)，教育考風(fēng)考紀(jì)是教育制度中不可忽視的一部分。通過(guò)建立良好的考風(fēng)考紀(jì)，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，注重培養(yǎng)綜合能力，強(qiáng)調(diào)道德與作風(fēng)的培養(yǎng)，才能夠真正實(shí)現(xiàn)教育公平公正的目標(biāo)。作為一名學(xué)生，我們也應(yīng)該積極參與，遵守考試紀(jì)律，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為教育考風(fēng)考紀(jì)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。相信在全社會(huì)的共同努力下，教育考風(fēng)考紀(jì)一定能夠得到改善和提高，為培養(yǎng)更多有才能、有道德、有作風(fēng)的優(yōu)秀人才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
大學(xué)考風(fēng)考紀(jì)教育心得體會(huì)篇七
考風(fēng)考紀(jì)的好壞是教育考試工作的生命線。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，是維護(hù)教育考試信譽(yù)、選拔優(yōu)秀合格人才根本之所在。教育考試考風(fēng)考紀(jì)工作，只要領(lǐng)導(dǎo)重視，組織嚴(yán)密，措施得力，依法治考，監(jiān)考人員按規(guī)定公證認(rèn)真操作，考生在公平的環(huán)境中激烈競(jìng)爭(zhēng)，形成良好的考試紀(jì)律，才能樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)，確?？荚囐|(zhì)量，才能提高考試的社會(huì)信譽(yù)。
(一)認(rèn)識(shí)問(wèn)題。
1、考風(fēng)考紀(jì)教育沒(méi)有納入日常管理，許多學(xué)校抓考風(fēng)考紀(jì)教育都是“臨時(shí)抱佛腳”，使教育流于形式。少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)考風(fēng)不正、考紀(jì)不嚴(yán)的危害性認(rèn)識(shí)不足，往往只注重教學(xué)和學(xué)生管理，而忽視了考風(fēng)、考紀(jì)建設(shè)，在他們看來(lái)不少學(xué)生考試作弊是“正?，F(xiàn)象”，無(wú)礙大局。殊不知考風(fēng)不正、考紀(jì)不嚴(yán)是敗壞校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的重要因素。
2、少數(shù)任課教師以學(xué)生考試成績(jī)作為衡量教學(xué)水平與質(zhì)量的依據(jù)，認(rèn)為學(xué)生考分高低是自己教學(xué)水平的體現(xiàn)，在考試前“面授機(jī)宜”，考前采取劃“重點(diǎn)”、指“范圍”、出“模擬題”等方式輔導(dǎo)學(xué)生，使考試流于形式，導(dǎo)致“高分低能”。
3、有些輔導(dǎo)員認(rèn)為學(xué)生考試成績(jī)衡量自己的管理“能力”，不是正確引導(dǎo)、嚴(yán)格要求，而是聽(tīng)之任之，有的精心籌劃，找任課教師透露試題、要標(biāo)準(zhǔn)答案、以提高班級(jí)的總成績(jī)，更有甚者幫助學(xué)生違反考試紀(jì)律，給監(jiān)考教師打招呼，送東西、說(shuō)情等偏袒違反考試紀(jì)律的學(xué)生。
4、有些監(jiān)考人員事業(yè)心不強(qiáng)、不負(fù)責(zé)任，認(rèn)為學(xué)生學(xué)好學(xué)壞、考好考?jí)呐c自己無(wú)關(guān)，“放任自流”使監(jiān)考流于形式。
5、部分學(xué)生中存在的`問(wèn)題：一是學(xué)習(xí)目的不明確“學(xué)好學(xué)壞一個(gè)樣”，“六十分萬(wàn)歲”等錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，抱著“做一天和尚撞一天鐘”的思想，不思將來(lái)，糊涂度日，平時(shí)學(xué)習(xí)不努力，得過(guò)且過(guò)，考試時(shí)為了過(guò)關(guān)不擇手段地當(dāng)“抄爺”;二是追求高分有的學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)努力，成績(jī)良好，但為了達(dá)到更高的目標(biāo)，特別是學(xué)校規(guī)定評(píng)優(yōu)的標(biāo)準(zhǔn)，為了追求某門(mén)課程的成績(jī)，鋌而走險(xiǎn)以考試舞弊的方式來(lái)滿足自己的虛榮心;三是比較心理失衡有的學(xué)生學(xué)習(xí)努力，但考試成績(jī)不盡人意，加之有些舞弊行為的存在，對(duì)其心理造成影響，失去信心，自暴自棄，不追根求源從學(xué)習(xí)方法和效果上找原因、而是效仿他人“走捷徑”挖空心思作弊。
(二)制度問(wèn)題。
制度不完善，不少學(xué)校也制定了《考場(chǎng)規(guī)則》、《考試舞弊處罰條例》等文字性的規(guī)定，但是沒(méi)有執(zhí)行過(guò)程的檢查，使規(guī)定流于形式，這是導(dǎo)致考風(fēng)不正、考紀(jì)不嚴(yán)的重要原因。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)校有《考場(chǎng)規(guī)則》，《監(jiān)考人員職責(zé)》等，但無(wú)考試保密制度，更無(wú)約束監(jiān)考人員執(zhí)行考場(chǎng)紀(jì)律的規(guī)定，其結(jié)果是干好干壞一個(gè)樣，嚴(yán)重挫傷了部分教師的積極性。
(三)素質(zhì)問(wèn)題。
考風(fēng)、考紀(jì)與學(xué)生的思想和文化素質(zhì)有著及其密切的關(guān)系：愛(ài)學(xué)習(xí)、苦鉆研、品行端在的學(xué)生很少作弊，而學(xué)習(xí)目的不明確，缺乏自覺(jué)性、道德素質(zhì)低的學(xué)生違反考試紀(jì)律的較多。
(四)環(huán)境影響各級(jí)各類(lèi)社會(huì)考試不斷在學(xué)校進(jìn)行，有些不良的東西滲透到學(xué)校教育中，勢(shì)必波及學(xué)?？硷L(fēng)、考紀(jì)建設(shè)。
1、任課教師的問(wèn)題：有些任課教師錯(cuò)誤的認(rèn)為教學(xué)水平的高低在于學(xué)生的考試成績(jī)，不是在教學(xué)過(guò)程在改進(jìn)自己的方式方法，提高授課質(zhì)量，而是在考前“面授機(jī)宜”。評(píng)卷不客觀，放松標(biāo)準(zhǔn)，甚至打人情分，給印象分。
職責(zé)。當(dāng)好好先生，對(duì)考試作弊行為視而不見(jiàn)，有的甚至離開(kāi)考場(chǎng)做其他的事情。
大學(xué)考風(fēng)考紀(jì)教育心得體會(huì)篇八
作為初三學(xué)生，我深切意識(shí)到考風(fēng)考紀(jì)教育對(duì)于我們學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。通過(guò)參與考風(fēng)考紀(jì)教育活動(dòng)，我逐漸形成了良好的考試習(xí)慣和高尚的品德觀念。以下是我對(duì)于考風(fēng)考紀(jì)教育的一些心得體會(huì)。
首先，考風(fēng)考紀(jì)教育使我明白了良好的考試習(xí)慣對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)的重要性。在過(guò)去的幾年里，我常常糾結(jié)于成績(jī)的升降，卻無(wú)法找到改變的辦法。通過(guò)參與考風(fēng)考紀(jì)教育活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)了自己之前忽視的問(wèn)題：考試習(xí)慣。例如，在考試前，我會(huì)花大量的時(shí)間準(zhǔn)備，但在考場(chǎng)上，我卻因?yàn)榫o張而無(wú)法發(fā)揮出應(yīng)有的水平。這使我明白了臨場(chǎng)發(fā)揮的重要性，我開(kāi)始逐漸在考試前進(jìn)行模擬考試和集中訓(xùn)練，以提高我的應(yīng)試能力。通過(guò)這些努力，我的考試成績(jī)明顯提升了。
其次，考風(fēng)考紀(jì)教育教會(huì)了我誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)。在日常學(xué)習(xí)中，我們常常會(huì)遇到選擇題、填空題等考試題目，課堂上老師強(qiáng)調(diào)的是“不會(huì)就交白卷”，但是在實(shí)際操作中，有時(shí)我們很難抵擋作弊的誘惑。然而，通過(guò)考風(fēng)考紀(jì)教育，我明白了作弊不僅能損害他人的權(quán)益，更是對(duì)自己人格的傷害。在一次考試中，我遇到了一道非常難的試題，心里略有不安，但我告誡自己要堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)守信的原則。最終，我沒(méi)有作弊，雖然沒(méi)有得到滿分，但我內(nèi)心滿懷自豪感。
再次，考風(fēng)考紀(jì)教育培養(yǎng)了我面對(duì)失敗的勇氣和決心。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的學(xué)習(xí)環(huán)境中，失敗是不可避免的一部分。之前，我常常因?yàn)槭《倚膯蕷?，甚至放棄努力。通過(guò)考風(fēng)考紀(jì)教育，我明白了失敗并不可怕，重要的是從失敗中吸取教訓(xùn)，堅(jiān)持前進(jìn)。在一次期中考試中，我取得了比較差的成績(jī)，但我并沒(méi)有因此而氣餒，而是利用考風(fēng)考紀(jì)教育中所提倡的自我反思的方法，找到了自身的不足之處，并制定了針對(duì)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃。最終，在期末考試中，我取得了優(yōu)異的成績(jī)。這次經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)信，只要肯努力，就一定會(huì)有所收獲。
最后，考風(fēng)考紀(jì)教育教會(huì)了我團(tuán)結(jié)合作的精神。在學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常需要與同學(xué)交流與合作，共同進(jìn)步。然而，在實(shí)際操作過(guò)程中，由于各種原因，我們往往會(huì)面臨合作困難的情況。通過(guò)考風(fēng)考紀(jì)教育，我明白了團(tuán)結(jié)合作的重要性。在一次班級(jí)活動(dòng)中，我遇到了合作伙伴的音樂(lè)概念不夠扎實(shí)，導(dǎo)致我們的表演效果不好的情況，但我沒(méi)有責(zé)怪他，而是耐心地與他一起重復(fù)練習(xí)、互相鼓勵(lì)。最終，我們的表演效果得到了大家的認(rèn)可。這次經(jīng)歷讓我明白了只有團(tuán)結(jié)合作，才能取得更好的成果。
通過(guò)參與考風(fēng)考紀(jì)教育活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到良好的考試習(xí)慣和高尚的品德觀念對(duì)于我們學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。它不僅可以提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，還可以培養(yǎng)我們正確的人生態(tài)度和價(jià)值觀。因此，我會(huì)繼續(xù)努力，堅(jiān)持考風(fēng)考紀(jì)教育的理念，努力成為一個(gè)有才德兼?zhèn)涞娜恕?BR> 大學(xué)考風(fēng)考紀(jì)教育心得體會(huì)篇九
在本次考試組織中，我們遵循科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，服務(wù)考生，依法治考，規(guī)范管理，確保整個(gè)考試組織工作順利完成。
在考前的準(zhǔn)備階段，各縣(市)區(qū)考辦工作人員與考點(diǎn)學(xué)校負(fù)責(zé)人一起，認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家教育部等七部門(mén)聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于全面加強(qiáng)教育考試環(huán)境綜合整治工作的通知》精神，分析了以往考試組織中的不足之處，制定了整改措施。
1.加強(qiáng)考點(diǎn)規(guī)范化建設(shè)。考點(diǎn)布置莊嚴(yán)、規(guī)范，環(huán)境清潔、安靜。大門(mén)前懸掛“高等教育自學(xué)考試城南中學(xué)考點(diǎn)”的大型橫幅?？键c(diǎn)大門(mén)內(nèi)顯眼處放置“高等教育自學(xué)考試考場(chǎng)規(guī)則”、“國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法”、考點(diǎn)考場(chǎng)平面示意圖、江蘇省自學(xué)考試網(wǎng)上報(bào)名通知和須知，專(zhuān)設(shè)舉報(bào)電話及舉報(bào)箱?？紙?chǎng)周?chē)鷦澇鰠^(qū)域?yàn)榭荚嚱麉^(qū)?？紙?chǎng)前面黑板中間部位寫(xiě)明本考場(chǎng)考試的課程名稱、課程代號(hào)、考試時(shí)間、試卷共××頁(yè)等內(nèi)容?？忌鷶y帶的物品進(jìn)場(chǎng)后統(tǒng)一存放考場(chǎng)門(mén)口外的“存物處”，且保持存放整齊?？紙?chǎng)使用金屬探測(cè)儀。各縣(市)區(qū)考試期間，設(shè)考務(wù)組、巡視檢查組、保衛(wèi)保密組、宣傳后勤組、秩序維護(hù)組、偶發(fā)事件處理組等，崗位到人，責(zé)任到人。
2.健全考試組織機(jī)構(gòu)?？荚嚽埃骺h(市)區(qū)成立了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，教育局局長(zhǎng)任考區(qū)領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)，分管局長(zhǎng)任考點(diǎn)巡視組組長(zhǎng)，紀(jì)檢書(shū)記任考試監(jiān)察組組長(zhǎng)，考點(diǎn)巡視組由考辦主任、分管主任參加?？键c(diǎn)組織機(jī)構(gòu)做到領(lǐng)導(dǎo)到位，責(zé)任到人。
3.加大監(jiān)考培訓(xùn)力度。各縣(市)區(qū)召開(kāi)了考點(diǎn)主任、考務(wù)組長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)。就考風(fēng)考紀(jì)、考務(wù)細(xì)則對(duì)考點(diǎn)提出了明確要求。考點(diǎn)對(duì)監(jiān)考工作人員進(jìn)行了培訓(xùn)，特別強(qiáng)調(diào)了考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)，并對(duì)考試的工作流程、試卷裝訂、復(fù)核、驗(yàn)收等進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的培訓(xùn)。同時(shí)對(duì)宣傳、考務(wù)、巡考、驗(yàn)收、裝訂等各個(gè)環(huán)節(jié)逐一落實(shí)責(zé)任制度，做到人員到位、要求清楚、責(zé)任明確。
4.監(jiān)考人員隨機(jī)安排，創(chuàng)造公平公正的考試環(huán)境。
二、加強(qiáng)考務(wù)組織管理，確保考試安全。
1.加強(qiáng)試卷安全保密工作。健全和完善保密室值班制度，確保試卷安全保密。保密室24小時(shí)值守，每班4人，門(mén)、櫥鑰匙分開(kāi)保管，值班人員試卷履行交接手續(xù)，認(rèn)真做好值班記錄。考點(diǎn)實(shí)行全封閉管理。試卷交接嚴(yán)格按照《考點(diǎn)考場(chǎng)分布表》、《試卷交接單》核查考試時(shí)間、考試課程、試卷袋數(shù)(包括備用試卷袋數(shù))，確認(rèn)無(wú)誤后做好試卷交接手續(xù)，做到驗(yàn)收、保管、分發(fā)、回收卷卡嚴(yán)格規(guī)范，嚴(yán)防試卷泄密事件的發(fā)生。
2.加強(qiáng)考點(diǎn)考務(wù)管理。各縣(市)區(qū)考辦嚴(yán)格按照《江蘇省高等教育自學(xué)考試考務(wù)工作手冊(cè)》的要求組織考試，按規(guī)定要求布置考點(diǎn)、考場(chǎng)并編印《考試秩序冊(cè)》?？键c(diǎn)在考試前一天下午組織監(jiān)考教師集中培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)工作要點(diǎn)，要求監(jiān)考教師在監(jiān)考時(shí)精力集中，嚴(yán)肅認(rèn)真，不吸煙、不閱讀、不談笑，在整個(gè)考試中做到一前一后、一站一坐，一監(jiān)一查。嚴(yán)禁擅自離崗、互相串崗。確保試卷的驗(yàn)收、裝訂、裝袋萬(wàn)無(wú)一失。檢查驗(yàn)收人員嚴(yán)把復(fù)核關(guān)，把可能出現(xiàn)的差錯(cuò)消滅在萌芽狀態(tài)，確?？荚嚬ぷ魅f(wàn)無(wú)一失。
三、領(lǐng)導(dǎo)“靠前指揮”，強(qiáng)化“全程管理”
1.各縣(市)區(qū)教育局分管局長(zhǎng)親自參加考點(diǎn)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)議，并就考試全過(guò)程管理和加強(qiáng)考點(diǎn)建設(shè)提出要求。
2.考辦負(fù)責(zé)人參加考點(diǎn)培訓(xùn)，結(jié)合教育部視頻會(huì)議和《考試公告》精神提出監(jiān)考工作要求。
3.由局領(lǐng)導(dǎo)、考辦主任紀(jì)監(jiān)室及考點(diǎn)主任組成巡視小組進(jìn)行巡視，加大考試過(guò)程的督察。加大違紀(jì)的查處力度，維護(hù)國(guó)家考試的公平和公正。
4.制定考試突發(fā)事件處理預(yù)案，保證考生順利考試。
考風(fēng)考紀(jì)，不僅是提高人民教育質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要保證，而且也是推動(dòng)教育發(fā)展的重要保證?？硷L(fēng)好，事業(yè)興;考風(fēng)不好，不光有損教師教育的形象，有損教師形象，甚至還會(huì)影響事業(yè)發(fā)展。因此，抓考風(fēng)考紀(jì)，是一個(gè)十分嚴(yán)肅的問(wèn)題。我認(rèn)真學(xué)習(xí)考風(fēng)考紀(jì)方案，有以下幾點(diǎn)心得體會(huì)：
一、加強(qiáng)思想教育，引導(dǎo)學(xué)生行為。學(xué)生是教學(xué)的主體，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，抓好學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。教育方面要找到正確的切入點(diǎn)，教育學(xué)生明白誠(chéng)信是一種品行，更是一種責(zé)任;號(hào)召同學(xué)們誠(chéng)信考試，以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以考試違紀(jì)為恥，每班每位學(xué)生都積極加入其中，通過(guò)集中的學(xué)習(xí)，使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到觸犯校規(guī)校紀(jì)的嚴(yán)重性。
二、加大管理力度，規(guī)范學(xué)生行為。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)最主要的就是加大對(duì)違紀(jì)行為處理的執(zhí)行力，當(dāng)場(chǎng)違紀(jì)，當(dāng)場(chǎng)處理，當(dāng)場(chǎng)公示，以避免因人情阻礙增加的后期處理難度。教育學(xué)生考試只是一時(shí)的測(cè)驗(yàn)，誠(chéng)信是一生的承諾;考試。學(xué)生平時(shí)基礎(chǔ)打好了，考試違紀(jì)的現(xiàn)象自然也會(huì)減少。
三、加強(qiáng)監(jiān)考人員的公平、公正、公開(kāi)性，做到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)、一視同仁。因?yàn)橥豢瓶荚囉械目紙?chǎng)監(jiān)考人員緊，有的考場(chǎng)松，顯失公平，這也使得松的考場(chǎng)學(xué)習(xí)好的學(xué)生罵監(jiān)考老師無(wú)能、管理嚴(yán)格的考場(chǎng)學(xué)習(xí)相對(duì)后進(jìn)的學(xué)生罵監(jiān)考教師過(guò)分。四、輔導(dǎo)員明確立場(chǎng)，積極引導(dǎo)學(xué)生思想導(dǎo)向。教育學(xué)生考風(fēng)考績(jī)?cè)诔墙▽W(xué)院主流是好的，將學(xué)生的思想向積極的方面加以引導(dǎo)，同時(shí)關(guān)鍵在于抓住優(yōu)秀典型和極特殊后進(jìn)典型，在行動(dòng)上獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的好壞認(rèn)知能力，知道何謂好，何謂壞，知道好的肯定會(huì)受到表?yè)P(yáng)，差了也一定會(huì)受到批評(píng)，使學(xué)生們的心理平衡，端正學(xué)生的榮辱觀。
五、考題內(nèi)容和形式多樣化。出題老師最好采用多解式和開(kāi)放式的考題，讓學(xué)生在考試中更注重對(duì)概念和知識(shí)的理解，結(jié)合思考，創(chuàng)新解答考題。例如：盡量少考某某事件發(fā)生的年代時(shí)間、人物、地點(diǎn)等死板固化性考題，而是多考核借某某事件為例所引發(fā)的思考和對(duì)現(xiàn)實(shí)的意義等開(kāi)放性、創(chuàng)新性的考題，理工科類(lèi)試題也同理。同時(shí)，借鑒近幾年英語(yǔ)四、六級(jí)考試中題目、答案排序多樣化的方式，有效避免了前后左右考生相互抄襲的弊病，在考生心理和思想上先期杜絕了抄襲幻想。
六、口頭教育與書(shū)面教育相結(jié)合，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)班團(tuán)會(huì)教育的同時(shí)，責(zé)成每位學(xué)生簽訂考試不違紀(jì)誠(chéng)信。
承諾書(shū)。
七、對(duì)曾經(jīng)考試違紀(jì)并受到處分但情節(jié)較輕的學(xué)生，不拋棄、也不放棄。但應(yīng)將此類(lèi)學(xué)生列為重點(diǎn)學(xué)生，并建立重點(diǎn)學(xué)生名冊(cè)，在接納違紀(jì)學(xué)生，幫助已違紀(jì)學(xué)生繼續(xù)完成學(xué)業(yè)的前提下，實(shí)施動(dòng)態(tài)管理。定期與學(xué)生談話將談話記錄裝訂成冊(cè)，詳細(xì)記錄談話的時(shí)間、地點(diǎn)、談話的內(nèi)容，便于向?qū)W生家長(zhǎng)反饋這些學(xué)生的在校綜合情況。
好的考風(fēng)才會(huì)有好的學(xué)風(fēng)。對(duì)待考試不能有一絲一毫的敷衍，不能抱著一點(diǎn)僥幸的心理應(yīng)付考試。要實(shí)實(shí)在在的去復(fù)習(xí)，一點(diǎn)一滴的積累。勤奮刻苦、知難而進(jìn)。勤奮是一切有成就者成功的訣竅之一。只有刻苦用功，勤奮不懈，獨(dú)立思考，不做懶漢，才能取得優(yōu)異的成績(jī)。在復(fù)習(xí)備考中困難與挫折是常有的。在困難與挫折面前不灰心、不喪志，在困難面前要知難而進(jìn)，勇于探索。營(yíng)造勤奮好學(xué)、求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。保持一種優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，一種不斷向上追求的精神，克服功利主義和實(shí)用主義的傾向，厚積學(xué)科知識(shí)的底蘊(yùn)，把個(gè)人發(fā)展與社會(huì)需要結(jié)合起來(lái)，拼搏進(jìn)取。
通過(guò)考風(fēng)考紀(jì)學(xué)習(xí)，我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，必將加倍努力，以自己的實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立良好的考風(fēng)，自覺(jué)遵守考紀(jì)，必將在高考中取得好成績(jī)。
作為一名基層思政教育工作者，在五年多的學(xué)生管理工作和近三年的學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中，深刻認(rèn)識(shí)到社會(huì)和企業(yè)需要的真正人才是“誠(chéng)信為本、能力至尚、踏實(shí)肯干”的實(shí)用型人才。作為“三本”院校的學(xué)生，只有從本質(zhì)觀念和細(xì)節(jié)行動(dòng)上做足功課，才不會(huì)輸在起跑線上。
針對(duì)考試中各種新形式、高隱蔽性的作弊手段層出不窮、屢禁不止的現(xiàn)象，經(jīng)分析，作弊的大部分學(xué)生屬于學(xué)習(xí)成績(jī)中下等的潛能生，出現(xiàn)此類(lèi)問(wèn)題，大致有如下幾方面原因：第一，存在“考前不學(xué)，臨考突擊，突擊不成，小抄解圍”的思想，潛能生存在著僥幸心理，認(rèn)為只要抄技好手段高，成績(jī)就可以不勞而獲，誠(chéng)信缺失。第二，抓到考試違紀(jì)學(xué)生的處罰力度和最終處理意見(jiàn)在落實(shí)程度方面還存在不足。第三，考試內(nèi)容設(shè)計(jì)和答題卡多樣化程度存在缺陷。作為學(xué)生，畢竟在心智、自控力和認(rèn)識(shí)程度上仍然存在短板，仍然需要老師，特別是輔導(dǎo)員老師在日常學(xué)生工作管理和考前誠(chéng)信紀(jì)律教育方面加強(qiáng)督導(dǎo)。通過(guò)考風(fēng)考紀(jì)教育等措施，強(qiáng)化學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，在上予以保證，杜絕學(xué)生考試違紀(jì)作弊現(xiàn)象，樹(shù)立正確向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
因此，針對(duì)以上出現(xiàn)的考風(fēng)考紀(jì)問(wèn)題，結(jié)合個(gè)人工作實(shí)際，提出幾點(diǎn)建議：
一、加強(qiáng)思想教育，引導(dǎo)學(xué)生行為。學(xué)生是教學(xué)的主體，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，抓好學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。教育方面要找到正確的切入點(diǎn)，教育學(xué)生明白誠(chéng)信是一種品行，更是一種責(zé)任;號(hào)召同學(xué)們誠(chéng)信考試，以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以考試違紀(jì)為恥，每班每位學(xué)生都積極加入其中，通過(guò)集中的學(xué)習(xí)，使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到觸犯校規(guī)校紀(jì)的嚴(yán)重性。
二、加大管理力度，規(guī)范學(xué)生行為。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)最主要的就是加大對(duì)違紀(jì)行為處理的執(zhí)行力，當(dāng)場(chǎng)違紀(jì)，當(dāng)場(chǎng)處理，當(dāng)場(chǎng)公示，以避免因人情阻礙增加的后期處理難度。教育學(xué)生考試只是一時(shí)的測(cè)驗(yàn)，誠(chéng)信是一生的承諾;考試失敗還有補(bǔ)考機(jī)會(huì)，但一旦作弊將失去學(xué)位。另外，結(jié)合我系對(duì)全體任課教師下發(fā)的《土木工程系至全體任課教師的一封信》，輔導(dǎo)員協(xié)助任課教師做好促學(xué)工作。依據(jù)查課記錄，詳細(xì)記載每名學(xué)生的上課出勤情況，同時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院的“兩個(gè)三”制度，該取消考試資格的決不姑息。學(xué)生平時(shí)基礎(chǔ)打好了，考試違紀(jì)的現(xiàn)象自然也會(huì)減少。
三、加強(qiáng)監(jiān)考人員的公平、公正、公開(kāi)性，做到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)、一視同仁。因?yàn)橥豢瓶荚囉械目紙?chǎng)監(jiān)考人員緊，有的考場(chǎng)松，顯失公平，這也使得松的考場(chǎng)學(xué)習(xí)好的學(xué)生罵監(jiān)考老師無(wú)能、管理嚴(yán)格的考場(chǎng)學(xué)習(xí)相對(duì)后進(jìn)的學(xué)生罵監(jiān)考教師過(guò)分。
光陰荏苒，時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又將結(jié)束，現(xiàn)在正是同學(xué)最忙碌緊張的時(shí)候。在此，全校教職工向正在努力復(fù)習(xí)積極備考的從化電大莘莘學(xué)子道聲：同學(xué)們，你們辛苦了!
考試是檢驗(yàn)同學(xué)們一學(xué)期學(xué)習(xí)成果的重要手段，考風(fēng)、考紀(jì)的好壞直接影響著考試的質(zhì)量，影響著競(jìng)爭(zhēng)的公平、公正性，影響著一個(gè)學(xué)校學(xué)風(fēng)、校風(fēng)乃至聲譽(yù)。為此，我們要求同學(xué)們：誠(chéng)信考試，杜絕作弊!
“誠(chéng)信”自古便是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，是人類(lèi)文明精華的思想?？鬃釉f(shuō)：“人而無(wú)信，不知其可也”，“民無(wú)信不立”。歷代中國(guó)人奉行的是“以信為本，以誠(chéng)立業(yè)”“厚德成才”。誠(chéng)信作為一種重要的道德品質(zhì)已成為我們民族最寶貴的精神遺產(chǎn)之一。
歷史發(fā)展到今天，現(xiàn)代社會(huì)都把誠(chéng)信視為社會(huì)文明的規(guī)范、社會(huì)前進(jìn)的杠桿、社會(huì)發(fā)展的基石。對(duì)于現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、信用經(jīng)濟(jì)，誠(chéng)信則是其內(nèi)在的道德要求。黨中央在《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中向全社會(huì)大力倡導(dǎo)“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，大學(xué)校園是精神文明的首善之區(qū)，大學(xué)生應(yīng)該率先樹(shù)立誠(chéng)信風(fēng)氣，成為實(shí)踐誠(chéng)信的表率。
誠(chéng)信考試是學(xué)生的基本行為規(guī)范，是大學(xué)生應(yīng)具有的道德素質(zhì)。我們絕大多數(shù)同學(xué)在歷次考試中都能自覺(jué)遵守考場(chǎng)紀(jì)律，考出自己的真實(shí)成績(jī)。但仍有部分同學(xué)考試作弊，屢禁不止，其中既有普通班的同學(xué)，也有成人班的同學(xué)，考試作弊已成為他們應(yīng)付考試的“法寶”。他們可知，考試作弊不僅是對(duì)學(xué)?？硷L(fēng)考紀(jì)的破壞，也是自我否定的表現(xiàn)，是自信心匱乏的表現(xiàn)，是對(duì)誠(chéng)信的踐踏!
考試管理工作的好壞，考風(fēng)考紀(jì)的好壞，關(guān)系到電大的教育質(zhì)量和辦學(xué)聲譽(yù)，關(guān)系到電大的生存和發(fā)展。從化電大歷來(lái)并將繼續(xù)采取切實(shí)有效的措施，加強(qiáng)監(jiān)考、督考、巡考，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。對(duì)于那些違反考試紀(jì)律、考試作弊的考生，如對(duì)偷看、交頭接耳、傳遞字條、互換試卷、代考等考試違紀(jì)作弊的行為，我們將按照中央電大和廣州電大的規(guī)定，嚴(yán)肅查處，試卷一律按零分處理，一年內(nèi)該科不準(zhǔn)補(bǔ)考，視情節(jié)輕重給予學(xué)籍處分并通報(bào)考生的單位和家長(zhǎng)，對(duì)觸犯法律的，要移交司法部門(mén)處理。同學(xué)們到電大學(xué)習(xí)都期望能學(xué)有所成，將來(lái)在單位、社會(huì)更好的施展自己的才干。但如果同學(xué)們因?yàn)榭荚囎鞅锥艿教幏?，必將在你們的成長(zhǎng)歷程上留下不光彩的一筆。
學(xué)校希望同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)、考試期間能做到“三要”：學(xué)習(xí)要變被動(dòng)為主動(dòng)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，積極迎考;班干部要以身作則，倡導(dǎo)優(yōu)良學(xué)風(fēng);全體同學(xué)要誠(chéng)實(shí)守信，作好自我約束。相信同學(xué)們靠自己的努力，不需作弊，一樣能考出好成績(jī)。
共
2
頁(yè)，當(dāng)前第。
2
頁(yè)
1
2
大學(xué)考風(fēng)考紀(jì)教育心得體會(huì)篇十
考試是檢驗(yàn)同學(xué)們?cè)谛Ｆ陂g學(xué)習(xí)成果的手段之一，考風(fēng)考紀(jì)的好壞直接影響著考試的質(zhì)量，影響著競(jìng)爭(zhēng)的公平、公正性，影響著一個(gè)學(xué)院的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)乃至聲譽(yù)。一直以來(lái)，我們絕大多數(shù)大學(xué)生同志在歷次考試中都能自覺(jué)遵守考場(chǎng)紀(jì)律，考出自己的真實(shí)水平。但仍有個(gè)別同學(xué)考試作弊，這樣不僅是對(duì)學(xué)?？硷L(fēng)考紀(jì)的破壞，也是自我否定的表現(xiàn)，是自信心匱乏的表現(xiàn)，更是對(duì)一名大學(xué)生本質(zhì)的踐踏!我們到學(xué)校學(xué)習(xí)都期望能學(xué)有所成，將來(lái)在社會(huì)更好的施展自己的才干。
但如果同學(xué)們因?yàn)榭荚囎鞅锥艿教幏?，必將在你們的成長(zhǎng)歷程上留下不光彩的一筆!我們要知道，考試不僅僅是對(duì)我們所學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能的測(cè)試，也是對(duì)我們思想境界和人生態(tài)度的考察。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們需要的不僅僅是優(yōu)異的成績(jī)，我們還需要真實(shí)的自我和高尚的人格。這種作弊風(fēng)氣是絕對(duì)要不得的，一旦形成，不僅會(huì)引發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)上的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，還會(huì)影響同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，更會(huì)妨礙學(xué)校教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
考風(fēng)是高校良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的重要體現(xiàn)?？硷L(fēng)考紀(jì)，不僅是提高學(xué)校的教育質(zhì)量，更是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要保證，而且也是推動(dòng)教育發(fā)展的重要保證。考風(fēng)好，事業(yè)興;考風(fēng)不好，不光有損教育的形象，有損學(xué)校形象，甚至還會(huì)影響事業(yè)發(fā)展。因此，抓考風(fēng)考紀(jì)，是一個(gè)十分嚴(yán)肅的問(wèn)題?？硷L(fēng)考紀(jì)的好壞是學(xué)生考試的生命線。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，是維護(hù)同學(xué)自己的信譽(yù)、選拔優(yōu)秀合格人才根本之所在。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，是一項(xiàng)關(guān)乎同學(xué)自身人格的大事。只有嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，使考生在公平的環(huán)境中激烈競(jìng)爭(zhēng)，形成良好的考試紀(jì)律，才能樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)，確?？荚囐|(zhì)量，才能提高考試的社會(huì)信譽(yù)。
作為大學(xué)生，我們要主動(dòng)適應(yīng)時(shí)代的要求，充分發(fā)揮自身的積極性和創(chuàng)造性，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，經(jīng)得起黨組織對(duì)我們的考驗(yàn)，努力構(gòu)建和諧校園。在此，作為班里的共青團(tuán)員，我為同學(xué)們提幾點(diǎn)建議：
一、充分利用一點(diǎn)一滴的時(shí)間，扎實(shí)復(fù)習(xí)，積極備考。
二、嚴(yán)格遵守學(xué)校和學(xué)院制定的各項(xiàng)考試制度，自覺(jué)遵守考試紀(jì)律，講誠(chéng)信，杜絕一切作弊行為。
三、講究衛(wèi)生，不亂扔亂丟紙屑，積極協(xié)助做好考場(chǎng)衛(wèi)生工作;衣著整齊，舉止文明，共同營(yíng)造一個(gè)文明良好的考試環(huán)境。
中考考試對(duì)我們每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)既是一次學(xué)習(xí)情況的檢驗(yàn)，更是一次思想品質(zhì)的考驗(yàn)。遵守考試紀(jì)律是每位在校學(xué)生的基本素質(zhì)要求，是誠(chéng)信做人的具體體現(xiàn)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到考試舞弊對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一件如此令人可恥而且可悲的事!考試只是一時(shí)的測(cè)驗(yàn)，誠(chéng)信卻是人一生的'承諾!堅(jiān)守原則，以自己真實(shí)的能力接受考試.20xx年范文3：
考試是驗(yàn)證教學(xué)方法，檢測(cè)教學(xué)效果、測(cè)試學(xué)生學(xué)習(xí)情況的主要手段之一，是教學(xué)過(guò)程中的不可或缺環(huán)節(jié)，對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高起著不可抵估的促進(jìn)作用。然而，這一作用只有在考風(fēng)正、考紀(jì)嚴(yán)的前提下才能得以實(shí)現(xiàn)。近年來(lái)，由于種種原因?qū)W校不同程度地存在考風(fēng)不正、考紀(jì)不嚴(yán)的問(wèn)題，既挫傷了教與學(xué)的積極性，也嚴(yán)重影響了教學(xué)質(zhì)量的提高，給學(xué)校管理、學(xué)生管理和社會(huì)需要帶來(lái)了不少困惑。因此用科學(xué)的態(tài)度正確地認(rèn)識(shí)和對(duì)待考試就顯得十分重要和迫切了?，F(xiàn)在就考試中存在的一些問(wèn)題談?wù)勛约旱目捶ā?BR> 一、考風(fēng)考紀(jì)問(wèn)題存在的原因。
(一)認(rèn)識(shí)問(wèn)題。
這是導(dǎo)致考風(fēng)不正、考紀(jì)不嚴(yán)的原因。
1、考風(fēng)考紀(jì)教育沒(méi)有納入日常管理，許多學(xué)校抓考風(fēng)考紀(jì)教育都是"臨時(shí)抱佛腳"，使教育流于形式。少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)考風(fēng)不正、考紀(jì)不嚴(yán)的危害性認(rèn)識(shí)不足，往往只注重教學(xué)和學(xué)生管理，而忽視了考風(fēng)、考紀(jì)建設(shè)，在他們看來(lái)不少學(xué)生考試作弊是"正常現(xiàn)象"，無(wú)礙大局。殊不知考風(fēng)不正、考紀(jì)不嚴(yán)是敗壞校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的重要因素。
2、少數(shù)任課教師以學(xué)生考試成績(jī)作為衡量教學(xué)水平與質(zhì)量的依據(jù)，認(rèn)為學(xué)生考分高低是自己教學(xué)水平的體現(xiàn)，在考試前"面授機(jī)宜"，考前采取劃"重點(diǎn)"、指"范圍"、出"模擬題"等方式輔導(dǎo)學(xué)生，使考試流于形式，導(dǎo)致"高分低能"。
3、有些輔導(dǎo)員認(rèn)為學(xué)生考試成績(jī)衡量自己的管理"能力"，不是正確引導(dǎo)、嚴(yán)格要求，而是聽(tīng)之任之，有的精心籌劃，找任課教師透露試題、要標(biāo)準(zhǔn)答案、以提高班級(jí)的總成績(jī)，更有甚者幫助學(xué)生違反考試紀(jì)律，給監(jiān)考教師打招呼，送東西、說(shuō)情等偏袒違反考試紀(jì)律的學(xué)生。
4、有些監(jiān)考人員事業(yè)心不強(qiáng)、不負(fù)責(zé)任，認(rèn)為學(xué)生學(xué)好學(xué)壞、考好考?jí)呐c自己無(wú)關(guān)，"放任自流"使監(jiān)考流于形式。
5、部分學(xué)生中存在的問(wèn)題：一是學(xué)習(xí)目的不明確"學(xué)好學(xué)壞一個(gè)樣"，"六十分萬(wàn)歲"等錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，抱著"做一天和尚撞一天鐘"的思想，不思將來(lái)，糊涂度日，平時(shí)學(xué)習(xí)不努力，得過(guò)且過(guò)，考試時(shí)為了過(guò)關(guān)不擇手段地當(dāng)"抄爺";二是追求高分有的學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)努力，成績(jī)良好，但為了達(dá)到更高的目標(biāo)，特別是學(xué)校規(guī)定評(píng)優(yōu)的標(biāo)準(zhǔn)，為了追求某門(mén)課程的成績(jī)，鋌而走險(xiǎn)以考試舞弊的方式來(lái)滿足自己的虛榮心;三是比較心理失衡有的學(xué)生學(xué)習(xí)努力，但考試成績(jī)不盡人意，加之有些舞弊行為的存在，對(duì)其心理造成影響，失去信心，自暴自棄，不追根求源從學(xué)習(xí)方法和效果上找原因、而是效仿他人"走捷徑"挖空心思作弊。
(二)制度問(wèn)題。
制度不完善，不少學(xué)校也制定了《考場(chǎng)規(guī)則》、《考試舞弊處罰條例》等文字性的規(guī)定，但是沒(méi)有執(zhí)行過(guò)程的檢查，使規(guī)定流于形式，這是導(dǎo)致考風(fēng)不正、考紀(jì)不嚴(yán)的重要原因。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)校有《考場(chǎng)規(guī)則》，《監(jiān)考人員職責(zé)》等，但無(wú)考試保密制度，更無(wú)約束監(jiān)考人員執(zhí)行考場(chǎng)紀(jì)律的規(guī)定，其結(jié)果是干好干壞一個(gè)樣，嚴(yán)重挫傷了部分教師的積極性。
(三)素質(zhì)問(wèn)題。
考風(fēng)、考紀(jì)與學(xué)生的思想和文化素質(zhì)有著及其密切的關(guān)系：愛(ài)學(xué)習(xí)、苦鉆研、品行端在的學(xué)生很少作弊，而學(xué)習(xí)目的不明確，缺乏自覺(jué)性、道德素質(zhì)低的學(xué)生違反考試紀(jì)律的較多。
(四)環(huán)境影響各級(jí)各類(lèi)社會(huì)考試不斷在學(xué)校進(jìn)行，有些不良的東西滲透到學(xué)校教育中，勢(shì)必波及學(xué)?？硷L(fēng)、考紀(jì)建設(shè)。
二、考風(fēng)考紀(jì)問(wèn)題的主要表現(xiàn)。
1、任課教師的問(wèn)題：有些任課教師錯(cuò)誤的認(rèn)為教學(xué)水平的高低在于學(xué)生的考試成績(jī)，不是在教學(xué)過(guò)程在改進(jìn)自己的方式方法，提高授課質(zhì)量，而是在考前"面授機(jī)宜"。評(píng)卷不客觀，放松標(biāo)準(zhǔn)，甚至打人情分，給印象分。
2、監(jiān)考的問(wèn)題：有的監(jiān)考人員責(zé)任心不強(qiáng)，監(jiān)考時(shí)心不在焉，或看書(shū)看報(bào)、或閉目養(yǎng)神、或竊竊私語(yǔ)，不能切實(shí)履行職責(zé)。當(dāng)好好先生，對(duì)考試作弊行為視而不見(jiàn)，有的甚至離開(kāi)考場(chǎng)做其他的事情。
3、考生的問(wèn)題：有些學(xué)生考前不是把精力放在學(xué)習(xí)上，而是積極為作弊做準(zhǔn)備：將有關(guān)內(nèi)容寫(xiě)在紙條、文具盒、桌子、椅子、手心等地方以備"急用"，嚴(yán)重的偷試題、考卷;考場(chǎng)上交頭接耳、打手式、遞紙條等，隨著電子產(chǎn)品的普及，不少學(xué)生考試時(shí)進(jìn)行手機(jī)舞弊。
三、解決考風(fēng)考紀(jì)問(wèn)題的對(duì)策。
1、領(lǐng)導(dǎo)要提高認(rèn)識(shí)，要把考風(fēng)、考紀(jì)當(dāng)做大事來(lái)抓，并且要常抓不懈。
2、采取強(qiáng)有力的措施，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，建立巡視負(fù)責(zé)制度，強(qiáng)化執(zhí)行中的過(guò)程管理，杜絕考試作弊現(xiàn)象。
3、加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，增強(qiáng)教師的責(zé)任感，使考試作弊現(xiàn)象在萌芽中"消失"。
大學(xué)考風(fēng)考紀(jì)教育心得體會(huì)篇十一
作為學(xué)生，經(jīng)歷了三年的初中生活，我們即將面臨人生中第一次重要的考試——初中畢業(yè)考試。這無(wú)疑給我們?cè)鎏砹嗽S多緊張和壓力，但通過(guò)參與考風(fēng)考紀(jì)教育，我深刻認(rèn)識(shí)到了考試中的紀(jì)律和規(guī)則對(duì)于我們的重要性。下面我將分享我在考風(fēng)考紀(jì)教育中的體會(huì)與收獲。
首先，在考風(fēng)考紀(jì)的教育中，我明白了考試中的紀(jì)律是我們展現(xiàn)個(gè)人素養(yǎng)和價(jià)值觀的重要途徑?？硷L(fēng)考紀(jì)宣傳告訴我們，一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)自律的考生不僅僅是因?yàn)榭荚嚩月?，更是因?yàn)槲覀儗?duì)自己要求的嚴(yán)格和對(duì)規(guī)則的尊重。在面對(duì)考試時(shí)，我們要積極配合考試監(jiān)考人員的工作，遵守紀(jì)律要求，如按時(shí)入場(chǎng)、交卷等。同時(shí)，我們還要保持安靜，不互相講話、抄襲、偷看等。這些規(guī)則不僅是為了維護(hù)公平，更是鍛煉我們的自制力和遵紀(jì)守法的意識(shí)?？硷L(fēng)考紀(jì)教育讓我明白，一個(gè)考試中紀(jì)律端正的學(xué)生不僅在考試中能得到好成績(jī)，在以后的人生中也會(huì)更加受人尊重和重視。
其次，在經(jīng)歷了考風(fēng)考紀(jì)教育之后，我意識(shí)到了自己應(yīng)該對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。考風(fēng)考紀(jì)教育告訴我們，一個(gè)學(xué)生的誠(chéng)信是最重要的。在學(xué)習(xí)中，我們不應(yīng)該放棄自己的努力，而是要為自己的經(jīng)歷和結(jié)果負(fù)責(zé)。我們要誠(chéng)實(shí)面對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況，不能抄襲、舞弊等。只有依靠自己的努力和誠(chéng)信，我們才能成長(zhǎng)為有能力的人。通過(guò)參與考風(fēng)考紀(jì)教育，我認(rèn)識(shí)到了自己的責(zé)任，我要對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，不依賴外在的幫助或不正當(dāng)?shù)氖侄蝸?lái)獲取成績(jī)。
第三，在考風(fēng)考紀(jì)教育中，我明白了考風(fēng)考紀(jì)與學(xué)習(xí)成績(jī)之間的關(guān)系。考風(fēng)考紀(jì)教育告訴我們，考試不僅僅是為了得到好成績(jī)，更是為了培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì)。一個(gè)考風(fēng)考紀(jì)端正的學(xué)生不僅僅會(huì)考試，更能在其他方面得到好的表現(xiàn)。通過(guò)宣傳教育，我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)是為了全面發(fā)展，而不只是為了獲得好成績(jī)。我們要在學(xué)習(xí)的過(guò)程中注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力、解決問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。這樣，我們才能在不斷變化的社會(huì)中立足，取得更好的發(fā)展。
第四，在考風(fēng)考紀(jì)教育中，我體會(huì)到了團(tuán)結(jié)合作的重要性。通過(guò)宣傳教育，我明白了考試中的合作與互助不僅能幫助我自己取得優(yōu)異的成績(jī)，更能推進(jìn)整個(gè)班級(jí)和集體的發(fā)展。在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該互相幫助、共同進(jìn)步。我們可以組織小組學(xué)習(xí)、互相討論解決問(wèn)題，共同提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，在考試中也可以相互支持，共同度過(guò)考試的緊張階段。通過(guò)參與考風(fēng)考紀(jì)教育，我體會(huì)到了集體的力量，學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)中學(xué)習(xí)和合作，這將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。
最后，在考風(fēng)考紀(jì)教育中，我感受到了老師的付出和鼓勵(lì)。老師在考風(fēng)考紀(jì)宣傳教育中不僅僅是告訴我們?nèi)绾巫袷匾?guī)則，更是激勵(lì)我們堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，并為之奮斗。他們告訴我們，只有我們遵守規(guī)則、努力學(xué)習(xí)，才能追逐自己的理想。在老師的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下，我更加明確了自己的目標(biāo)，并下定決心為之努力。老師們始終關(guān)心我們，鼓勵(lì)我們，他們是我們學(xué)習(xí)中的榜樣和指引。
通過(guò)參與考風(fēng)考紀(jì)教育，我不僅僅在考試中學(xué)到了紀(jì)律和規(guī)則，更重要的是為未來(lái)的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在以后的生活中，我將堅(jiān)守誠(chéng)信，遵守規(guī)則，努力學(xué)習(xí)，鍛煉自己的能力和素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而奮斗?？硷L(fēng)考紀(jì)教育是我們走向成人的一次重要的教育，它讓我深刻認(rèn)識(shí)到了自己在考試中的責(zé)任和義務(wù)，也讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到了自己的發(fā)展方向。
大學(xué)考風(fēng)考紀(jì)教育心得體會(huì)篇十二
加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)，是促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)形成的關(guān)鍵，是強(qiáng)化教學(xué)管理、實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控的重要組成和必要手段。下面是本站為大家準(zhǔn)備的中考考風(fēng)考紀(jì)教育。
心得體會(huì)。
希望大家喜歡!
考風(fēng)考紀(jì)我們共同維護(hù)。
考試是檢驗(yàn)同學(xué)們?cè)谛Ｆ陂g學(xué)習(xí)成果的手段之一，考風(fēng)考紀(jì)的好壞直接影響著考試的質(zhì)量，影響著競(jìng)爭(zhēng)的公平、公正性，影響著一個(gè)學(xué)院的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)乃至聲譽(yù)。一直以來(lái)，我們絕大多數(shù)大學(xué)生同志在歷次考試中都能自覺(jué)遵守考場(chǎng)紀(jì)律，考出自己的真實(shí)水平。但仍有個(gè)別同學(xué)考試作弊，這樣不僅是對(duì)學(xué)?？硷L(fēng)考紀(jì)的破壞，也是自我否定的表現(xiàn)，是自信心匱乏的表現(xiàn)，更是對(duì)一名大學(xué)生本質(zhì)的踐踏!我們到學(xué)校學(xué)習(xí)都期望能學(xué)有所成，將來(lái)在社會(huì)更好的施展自己的才干。但如果同學(xué)們因?yàn)榭荚囎鞅锥艿教幏?，必將在你們的成長(zhǎng)歷程上留下不光彩的一筆!我們要知道，考試不僅僅是對(duì)我們所學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能的測(cè)試，也是對(duì)我們思想境界和人生態(tài)度的考察。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們需要的不僅僅是優(yōu)異的成績(jī)，我們還需要真實(shí)的自我和高尚的人格。這種作弊風(fēng)氣是絕對(duì)要不得的，一旦形成，不僅會(huì)引發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)上的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，還會(huì)影響同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，更會(huì)妨礙學(xué)校教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
考風(fēng)是高校良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的重要體現(xiàn)。考風(fēng)考紀(jì)，不僅是提高學(xué)校的教育質(zhì)量，更是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要保證，而且也是推動(dòng)教育發(fā)展的重要保證。考風(fēng)好，事業(yè)興;考風(fēng)不好，不光有損教育的形象，有損學(xué)校形象，甚至還會(huì)影響事業(yè)發(fā)展。因此，抓考風(fēng)考紀(jì)，是一個(gè)十分嚴(yán)肅的問(wèn)題。考風(fēng)考紀(jì)的好壞是學(xué)生考試的生命線。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，是維護(hù)同學(xué)自己的信譽(yù)、選拔優(yōu)秀合格人才根本之所在。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，是一項(xiàng)關(guān)乎同學(xué)自身人格的大事。只有嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，使考生在公平的環(huán)境中激烈競(jìng)爭(zhēng)，形成良好的考試紀(jì)律，才能樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)，確?？荚囐|(zhì)量，才能提高考試的社會(huì)信譽(yù)。
作為大學(xué)生，我們要主動(dòng)適應(yīng)時(shí)代的要求，充分發(fā)揮自身的積極性和創(chuàng)造性，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，經(jīng)得起黨組織對(duì)我們的考驗(yàn)，努力構(gòu)建和諧校園。在此，作為班里的共青團(tuán)員，我為同學(xué)們提幾點(diǎn)建議：
一、充分利用一點(diǎn)一滴的時(shí)間，扎實(shí)復(fù)習(xí)，積極備考。
二、嚴(yán)格遵守學(xué)校和學(xué)院制定的各項(xiàng)考試制度，自覺(jué)遵守考試紀(jì)律，講誠(chéng)信，杜絕一切作弊行為。
三、講究衛(wèi)生，不亂扔亂丟紙屑，積極協(xié)助做好考場(chǎng)衛(wèi)生工作;衣著整齊，舉止文明，共同營(yíng)造一個(gè)文明良好的考試環(huán)境。
中考考試對(duì)我們每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)既是一次學(xué)習(xí)情況的檢驗(yàn)，更是一次思想品質(zhì)的考驗(yàn)。遵守考試紀(jì)律是每位在校學(xué)生的基本素質(zhì)要求，是誠(chéng)信做人的具體體現(xiàn)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到考試舞弊對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一件如此令人可恥而且可悲的事!考試只是一時(shí)的測(cè)驗(yàn)，誠(chéng)信卻是人一生的承諾!堅(jiān)守原則，以自己真實(shí)的能力接受考試.
加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)，是促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)形成的關(guān)鍵，是強(qiáng)化教學(xué)管理、實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控的重要組成和必要手段。為嚴(yán)抓考風(fēng)、嚴(yán)肅考紀(jì)，采取了一系列創(chuàng)新舉措，精心組織，合理安排，效果顯著。
一、充分利用高考視頻監(jiān)控平臺(tái)、校園廣播及主題班會(huì)加強(qiáng)宣傳，積極營(yíng)造氛圍。考前組織學(xué)生收聽(tīng)廣播動(dòng)員講話，召開(kāi)主題班會(huì);同時(shí)安排每班3名學(xué)生代表參觀高考視頻監(jiān)控平臺(tái)，并要求向全班同學(xué)進(jìn)行反饋。這些舉措對(duì)端正考風(fēng)、嚴(yán)肅考紀(jì)起到了良好的宣傳教育作用，營(yíng)造出誠(chéng)信考試的良好氛圍。
二、首次設(shè)置誠(chéng)信考場(chǎng)，以此提高學(xué)生的自律意識(shí)和誠(chéng)信觀念。本次考試分別設(shè)置了四個(gè)誠(chéng)信考場(chǎng)，兩個(gè)年級(jí)共300多名學(xué)生自愿報(bào)名參加了在誠(chéng)信考場(chǎng)的考試，并簽訂了誠(chéng)信考試。
承諾書(shū)。
這些考場(chǎng)內(nèi)雖無(wú)人監(jiān)考，但考生均做到了嚴(yán)格自律和模范遵守考場(chǎng)紀(jì)律，考風(fēng)良好，對(duì)全體考生起到了積極的榜樣示范作用。
三、加強(qiáng)考試過(guò)程管理，實(shí)行分包樓層、不定時(shí)巡查的紀(jì)檢巡視模式。所有監(jiān)考教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，紀(jì)檢巡視員監(jiān)督到位。同時(shí)，考試期間，所有考場(chǎng)全程開(kāi)啟視頻監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，當(dāng)場(chǎng)糾正，并在下一場(chǎng)開(kāi)考前及時(shí)向全體考生通報(bào)。
這些舉措的實(shí)行，營(yíng)造了一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)、嚴(yán)肅認(rèn)真的考試氛圍，有力保證了本次期中考試的順利進(jìn)行，受到了廣大師生及家長(zhǎng)的一致好評(píng)。只有堅(jiān)持不懈、持之以恒抓好考風(fēng)考紀(jì)，才能更好的推進(jìn)學(xué)校踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)，才能進(jìn)一步提升學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量，樹(shù)立學(xué)校良好形象，實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意的辦學(xué)目標(biāo)。
20xx年中考重視對(duì)學(xué)生考風(fēng)考紀(jì)教育，通過(guò)組織動(dòng)員、教師參與、主題活動(dòng)、新聞宣傳等多舉措以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。
一是領(lǐng)導(dǎo)重視，緊抓動(dòng)員部署。學(xué)院高度重視考風(fēng)考紀(jì)教育動(dòng)員部署工作，由全體院領(lǐng)導(dǎo)牽頭、各科室負(fù)責(zé)人及輔導(dǎo)員參與，組成了學(xué)院考前教育小組和過(guò)程督導(dǎo)小組。學(xué)院先后召開(kāi)了全體教職工大會(huì)、考風(fēng)考紀(jì)教育動(dòng)員大會(huì)、督導(dǎo)小組會(huì)議，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)并貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于考務(wù)工作、考試流程、考風(fēng)考紀(jì)及學(xué)風(fēng)建設(shè)工作精神，分工明確、責(zé)任到人。
二是教師參與，增強(qiáng)教育實(shí)效。學(xué)院高度重視班級(jí)導(dǎo)師與任課教師在考風(fēng)考紀(jì)教育中的重要作用。班級(jí)導(dǎo)師組織學(xué)生召開(kāi)了“杜絕作弊，誠(chéng)信考試”主題班會(huì)暨期末考試動(dòng)員大會(huì)，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)期末考試作為檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要方式之一，其真實(shí)性的重要意義，要求學(xué)生認(rèn)真對(duì)待，誠(chéng)信考試;學(xué)院任課教師堅(jiān)持做好考風(fēng)考紀(jì)教育的倡導(dǎo)者、實(shí)踐者，認(rèn)真做好課堂考勤、嚴(yán)肅考試紀(jì)律、公平公正評(píng)價(jià)學(xué)生、加強(qiáng)期末考試指導(dǎo)與考風(fēng)考紀(jì)教育。
三是主題教育，營(yíng)造良好氛圍。輔導(dǎo)員積極組織各年級(jí)召開(kāi)“樹(shù)誠(chéng)信風(fēng)尚·揚(yáng)外院風(fēng)范”主題班會(huì)，詳細(xì)講解學(xué)校對(duì)學(xué)生考試作弊的認(rèn)定及處理辦法，并組織學(xué)生簽訂“學(xué)生誠(chéng)信考試承諾書(shū)”，要求學(xué)生務(wù)必遵守各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
以飽滿的熱情投入到期末備考中;此外各班級(jí)召開(kāi)“零作弊”主題班會(huì)切實(shí)將考風(fēng)考紀(jì)教育做到實(shí)處積極營(yíng)造誠(chéng)信考試、誠(chéng)信做人的良好氛圍。
四是注重宣傳，創(chuàng)新教育模式。學(xué)院重視微博、微信等新媒體平臺(tái)的作用發(fā)揮，搶占輿論陣地，加強(qiáng)線上、線下對(duì)考風(fēng)考紀(jì)的教育宣傳。設(shè)立誠(chéng)信考試專(zhuān)題專(zhuān)欄，并且通過(guò)各欄目發(fā)布考前溫馨提示、誠(chéng)信小故事等信息，創(chuàng)新以往灌輸式的教育模式;制作考風(fēng)學(xué)風(fēng)主題宣傳海報(bào)、舉辦誠(chéng)信故事主題展，切實(shí)加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育宣傳，確保學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)效。
共
2
頁(yè)，當(dāng)前第。
1
頁(yè)
1
2
大學(xué)考風(fēng)考紀(jì)教育心得體會(huì)篇十三
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的考風(fēng)考紀(jì)，共同構(gòu)建誠(chéng)信校園，保證期末考試順利進(jìn)行，近期，動(dòng)醫(yī)學(xué)院開(kāi)展一系列教育活動(dòng)，通過(guò)組織學(xué)習(xí)新刑法修訂案、線上線下結(jié)合教育、召開(kāi)黨員干部代表教育大會(huì)等活動(dòng)，將“嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)深入傳遞到學(xué)生群體中，營(yíng)造良好考風(fēng)考紀(jì)氛圍。
讓考風(fēng)考紀(jì)成為不可觸碰的底線。今年11月1日起，《刑法(修正案九)》開(kāi)始施行，將考試作弊納入了刑事犯罪范圍。為讓學(xué)生盡快了解認(rèn)識(shí)新刑法修訂案，學(xué)院專(zhuān)門(mén)給每個(gè)班級(jí)印發(fā)《刑法(修正案九)》文件，組織班級(jí)集體學(xué)習(xí)新刑法修訂案內(nèi)容、召開(kāi)安全紀(jì)律教育大會(huì)帶領(lǐng)班長(zhǎng)支書(shū)學(xué)習(xí)修訂案內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)修訂案精神，給每個(gè)學(xué)生敲響警鐘，防止考試作弊等行為的發(fā)生。
線上線下結(jié)合，聯(lián)動(dòng)互補(bǔ)教育。學(xué)院線上借助“西農(nóng)動(dòng)醫(yī)”微信平臺(tái)廣泛宣傳，線下組織班級(jí)開(kāi)展“嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)加強(qiáng)誠(chéng)信教育”主題班會(huì)進(jìn)行教育。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)的教育宣傳，在考研前、期末考試前推送《誠(chéng)信考試倡議書(shū)》及《大學(xué)生手冊(cè)》中違紀(jì)與作弊行為的認(rèn)定與處理?xiàng)l例。同時(shí)，學(xué)院組織各班級(jí)開(kāi)展以“嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)加強(qiáng)誠(chéng)信教育”為主題的班會(huì)，班主任解讀了學(xué)校關(guān)于考試的各項(xiàng)政策以及考試安排等問(wèn)題，并結(jié)合以往考試中出現(xiàn)的各種問(wèn)題告誡同學(xué)們要嚴(yán)肅對(duì)待考試、誠(chéng)信做人。
黨員、學(xué)生干部起表率帶頭作用。學(xué)院組織召開(kāi)黨員、學(xué)生干部代表教育大會(huì)，輔導(dǎo)員對(duì)期末考試考風(fēng)考紀(jì)進(jìn)行了動(dòng)員和安排，帶領(lǐng)大家共同學(xué)習(xí)《刑法(修正案九)》相關(guān)內(nèi)容并結(jié)合學(xué)校以往出現(xiàn)的考試違紀(jì)典型案例，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)了我校關(guān)于考場(chǎng)紀(jì)律、考試違紀(jì)和作弊的認(rèn)定及處理辦法等內(nèi)容，教育廣大黨員、學(xué)生干部一方面要以身作則，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，誠(chéng)實(shí)做人，誠(chéng)信考試，充分發(fā)揮先鋒模范作用，帶頭維護(hù)考場(chǎng)紀(jì)律。另一方面要積極關(guān)心和幫助班上學(xué)習(xí)、生活等存在困難同學(xué)，做到共同進(jìn)步，在全院范圍內(nèi)營(yíng)造優(yōu)良的考風(fēng)學(xué)風(fēng)。
考風(fēng)考紀(jì)，不僅是提高人民教育質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要保證，而且也是推動(dòng)教育發(fā)展的重要保證?？硷L(fēng)好，事業(yè)興;考風(fēng)不好，不光有損教師教育的形象，有損教師形象，甚至還會(huì)影響事業(yè)發(fā)展。因此，抓考風(fēng)考紀(jì)，是一個(gè)十分嚴(yán)肅的問(wèn)題。我認(rèn)真學(xué)習(xí)考風(fēng)考紀(jì)方案，有以下幾點(diǎn)心得體會(huì)：
一、加強(qiáng)思想教育，引導(dǎo)學(xué)生行為。學(xué)生是教學(xué)的主體，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，抓好學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。教育方面要找到正確的切入點(diǎn)，教育學(xué)生明白誠(chéng)信是一種品行，更是一種責(zé)任;號(hào)召同學(xué)們誠(chéng)信考試，以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以考試違紀(jì)為恥，每班每位學(xué)生都積極加入其中，通過(guò)集中的學(xué)習(xí)，使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到觸犯校規(guī)校紀(jì)的嚴(yán)重性。
二、加大管理力度，規(guī)范學(xué)生行為。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)最主要的就是加大對(duì)違紀(jì)行為處理的執(zhí)行力，當(dāng)場(chǎng)違紀(jì)，當(dāng)場(chǎng)處理，當(dāng)場(chǎng)公示，以避免因人情阻礙增加的后期處理難度。教育學(xué)生考試只是一時(shí)的測(cè)驗(yàn)，誠(chéng)信是一生的承諾;考試。學(xué)生平時(shí)基礎(chǔ)打好了，考試違紀(jì)的現(xiàn)象自然也會(huì)減少。
三、加強(qiáng)監(jiān)考人員的公平、公正、公開(kāi)性，做到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)、一視同仁。因?yàn)橥豢瓶荚囉械目紙?chǎng)監(jiān)考人員緊，有的考場(chǎng)松，顯失公平，這也使得松的考場(chǎng)學(xué)習(xí)好的學(xué)生罵監(jiān)考老師無(wú)能、管理嚴(yán)格的考場(chǎng)學(xué)習(xí)相對(duì)后進(jìn)的學(xué)生罵監(jiān)考教師過(guò)分。四、輔導(dǎo)員明確立場(chǎng)，積極引導(dǎo)學(xué)生思想導(dǎo)向。教育學(xué)生考風(fēng)考績(jī)?cè)诔墙▽W(xué)院主流是好的，將學(xué)生的思想向積極的方面加以引導(dǎo)，同時(shí)關(guān)鍵在于抓住優(yōu)秀典型和極特殊后進(jìn)典型，在行動(dòng)上獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的好壞認(rèn)知能力，知道何謂好，何謂壞，知道好的肯定會(huì)受到表?yè)P(yáng)，差了也一定會(huì)受到批評(píng)，使學(xué)生們的心理平衡，端正學(xué)生的榮辱觀。
五、考題內(nèi)容和形式多樣化。出題老師最好采用多解式和開(kāi)放式的考題，讓學(xué)生在考試中更注重對(duì)概念和知識(shí)的理解，結(jié)合思考，創(chuàng)新解答考題。例如：盡量少考某某事件發(fā)生的年代時(shí)間、人物、地點(diǎn)等死板固化性考題，而是多考核借某某事件為例所引發(fā)的思考和對(duì)現(xiàn)實(shí)的意義等開(kāi)放性、創(chuàng)新性的考題，理工科類(lèi)試題也同理。同時(shí)，借鑒近幾年英語(yǔ)四、六級(jí)考試中題目、答案排序多樣化的方式，有效避免了前后左右考生相互抄襲的弊病，在考生心理和思想上先期杜絕了抄襲幻想。
六、口頭教育與書(shū)面教育相結(jié)合，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)班團(tuán)會(huì)教育的同時(shí)，責(zé)成每位學(xué)生簽訂考試不違紀(jì)誠(chéng)信承諾書(shū)，以避免考風(fēng)考紀(jì)教育留下死角。
七、對(duì)曾經(jīng)考試違紀(jì)并受到處分但情節(jié)較輕的學(xué)生，不拋棄、也不放棄。但應(yīng)將此類(lèi)學(xué)生列為重點(diǎn)學(xué)生，并建立重點(diǎn)學(xué)生名冊(cè)，在接納違紀(jì)學(xué)生，幫助已違紀(jì)學(xué)生繼續(xù)完成學(xué)業(yè)的前提下，實(shí)施動(dòng)態(tài)管理。定期與學(xué)生談話將談話記錄裝訂成冊(cè)，詳細(xì)記錄談話的時(shí)間、地點(diǎn)、談話的內(nèi)容，便于向?qū)W生家長(zhǎng)反饋這些學(xué)生的在校綜合情況。
好的考風(fēng)才會(huì)有好的學(xué)風(fēng)。對(duì)待考試不能有一絲一毫的敷衍，不能抱著一點(diǎn)僥幸的心理應(yīng)付考試。要實(shí)實(shí)在在的去復(fù)習(xí)，一點(diǎn)一滴的積累。勤奮刻苦、知難而進(jìn)。勤奮是一切有成就者成功的訣竅之一。只有刻苦用功，勤奮不懈，獨(dú)立思考，不做懶漢，才能取得優(yōu)異的成績(jī)。在復(fù)習(xí)備考中困難與挫折是常有的。在困難與挫折面前不灰心、不喪志，在困難面前要知難而進(jìn)，勇于探索。營(yíng)造勤奮好學(xué)、求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。保持一種優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，一種不斷向上追求的精神，克服功利主義和實(shí)用主義的傾向，厚積學(xué)科知識(shí)的底蘊(yùn)，把個(gè)人發(fā)展與社會(huì)需要結(jié)合起來(lái)，拼搏進(jìn)取。
通過(guò)考風(fēng)考紀(jì)學(xué)習(xí)，我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，必將加倍努力，以自己的實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立良好的考風(fēng)，自覺(jué)遵守考紀(jì)，必將在高考中取得好成績(jī)。