通過(guò)總結(jié)，我們可以幫助他人避免重蹈我們的覆轍。閱讀不同類(lèi)型的文章可以幫助我們學(xué)習(xí)不同的寫(xiě)作風(fēng)格和技巧。請(qǐng)大家注意，以下的總結(jié)范文僅供參考，具體的寫(xiě)作內(nèi)容還需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充。
多一個(gè)朋友少一個(gè)對(duì)手篇一
“對(duì)手”這個(gè)字眼對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，好像天生都是相對(duì)立的，似乎他就是我們的“眼中釘”、“肉中刺”，學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，希望和目標(biāo)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，給我們?nèi)松牡缆穾?lái)諸多的不便與坎坷，所以大多數(shù)人總是用敵意的目光來(lái)看待對(duì)手。可真的是這樣嗎？我不這樣認(rèn)為。
對(duì)手往往就像一面鏡子，能照得出你的不足。在當(dāng)今這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，常常涌現(xiàn)出一批又一批發(fā)展全面，素質(zhì)強(qiáng)勁的對(duì)手。所謂“狹路相逢勇者勝”，通過(guò)對(duì)手，我們才能認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)，從而激勵(lì)我們不斷學(xué)習(xí)，不斷發(fā)展。
學(xué)習(xí)中，生活中，有太多太多的對(duì)手時(shí)時(shí)刻刻在我們的身旁，我們所要做的不是逃避，更不是埋怨，而是敞開(kāi)胸懷去面對(duì)對(duì)手。逃避會(huì)使我們失去一次又一次的機(jī)會(huì)，埋怨會(huì)使我們的心胸越來(lái)越狹窄，只有用坦然的微笑面對(duì)生命中的一切對(duì)手，我們的生命才會(huì)越來(lái)越有意義。
如今的我已經(jīng)走過(guò)了人生的十四個(gè)春秋，我知道，我的人生之路不會(huì)是平坦的，我將會(huì)面臨更多的對(duì)手，不過(guò)正是因?yàn)樗麄?，我才?huì)變得更堅(jiān)強(qiáng)，更自信，更充滿活力，更積極向上。我曾聽(tīng)過(guò)這么一個(gè)故事：在一個(gè)大草原上，牧民所馴養(yǎng)的羊經(jīng)常被狼吃掉，所以牧民們就想盡辦法，絞盡腦汁的要把草原上的狼除掉，但在狼除掉后，原以為這樣就可以安心過(guò)日子的牧民，卻發(fā)現(xiàn)羊群越來(lái)越變得老弱病殘，他們才明白，正是因?yàn)槔堑牟稓?，為了逃難長(zhǎng)期奔跑的羊群才擁有了健壯的身體。顯然，有無(wú)對(duì)手帶來(lái)的結(jié)果是截然不同的。
人生的漫漫長(zhǎng)路，對(duì)手既是同行者，也是挑戰(zhàn)者。沒(méi)有巖石的阻攔，哪能激起美麗的浪花，美麗的紅花下面總有靜默的綠葉，蔚藍(lán)的天空中總有朵朵白云，每個(gè)成功者的身后都有無(wú)數(shù)的汗水和血淚，而每個(gè)強(qiáng)者的身后也總有一幫頑強(qiáng)的對(duì)手。是對(duì)手，讓我們認(rèn)識(shí)到了自己的不足，激發(fā)了我們的潛能，激勵(lì)我們不斷進(jìn)步，迫使我們奮勇前行，勇攀高峰！
多一個(gè)朋友少一個(gè)對(duì)手篇二
二年級(jí)時(shí)，班上轉(zhuǎn)來(lái)了一位同學(xué)。她成績(jī)很好，和我不相上下，老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我和她其中的一位，不知不覺(jué)中，我開(kāi)始對(duì)她有點(diǎn)敵意了。
那次數(shù)學(xué)考試，我光榮地取得了班級(jí)第一名的好成績(jī)，正在我得意的時(shí)候，她先拉幫結(jié)伙，故意很大聲地在我耳邊對(duì)其他同學(xué)講道：“哎呦，某些同學(xué)肯定靠了一些不好的手段，這才取得了第一哦!”我頓時(shí)怒發(fā)沖冠，所有的得意和嫉妒都化為了恨!
第二天課間，她和高年級(jí)同學(xué)玩游戲，回到教室后，發(fā)現(xiàn)書(shū)包不知被誰(shuí)推倒了，水杯里的水也灑了一地，她第一眼看向我，不由分說(shuō)，認(rèn)為是我故意弄倒的，她跑過(guò)來(lái)抓住我的手臂，一把將我拉倒在地，還惡狠狠地把我的書(shū)包和水杯丟在地上。難堪和羞憤讓我們的仇恨更深了!
冤家路窄，周四的跑步比賽，竟然是我和她一起參加。本想借機(jī)超過(guò)她，給她個(gè)好看，可沒(méi)成想由于前幾天下雨，跑道有些濕滑，比賽時(shí)，我突然腳下一滑，整個(gè)人重心不穩(wěn)，摔倒在地。我不甘心輸?shù)舯荣?，?jiān)強(qiáng)地想站起來(lái)跑完全程，可劇痛使我不得不坐在原地。本以為免不了要被冷嘲熱諷了，我恨恨地望向她，埋怨老天如此不公。可讓我出乎意料的是，她竟然停住了腳步，轉(zhuǎn)身朝我奔來(lái)，見(jiàn)我摔得那么嚴(yán)重，迅速背起我，就向醫(yī)務(wù)室跑去。我滿臉通紅，想說(shuō)什么又說(shuō)不出口，沉默地被她連拖帶抗地往前拽。
一股暖流涌上心頭，融化了冰凍許久的心。之后，她對(duì)我說(shuō)：“之前是我不好，不該那么對(duì)你，我一直拿你當(dāng)我的對(duì)手，這才讓我的成績(jī)一直穩(wěn)定，希望能一直和你做對(duì)手，但同時(shí)……我也希望成為你的朋友?！彼α耍Φ媚敲刺鹈?，我看著她那真誠(chéng)的笑容，心中的不滿與隔閡，頓時(shí)徹底煙消云散，那以后，我們成了最好的朋友。
我想，成長(zhǎng)中，我們每個(gè)人都會(huì)遇到對(duì)手!對(duì)手是我們通往成功的一扇最重要的大門(mén)，我的對(duì)手，我最好的朋友，希望我們都因擁有彼此，而更加優(yōu)秀。
多一個(gè)朋友少一個(gè)對(duì)手篇三
自從他轉(zhuǎn)學(xué)到我們班，原本我這班中的“學(xué)霸”就有了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。和我搶答的是他，和我比做題速度的也是他，更加火上澆油的是，每次他做對(duì)了，都會(huì)向我吐個(gè)舌頭做個(gè)鬼臉，這分明是對(duì)我下挑戰(zhàn)書(shū)！三日之內(nèi)，我們倆就已變成了死對(duì)頭。
正當(dāng)我以為他在體育方面一定會(huì)比我差遠(yuǎn)了時(shí)，身材肥胖、一眼看過(guò)去就是個(gè)“書(shū)呆子”的他卻與我一起上了球場(chǎng)。誰(shuí)知，守門(mén)、后衛(wèi)、前鋒都是他的強(qiáng)項(xiàng)！輕松幾個(gè)射門(mén)，直接打翻了大家的“足球觀”。那一場(chǎng)，我們隊(duì)大敗而歸，抱著爸爸給我買(mǎi)的那個(gè)嶄新的足球，此時(shí)此刻，我覺(jué)得自己毫無(wú)光彩。
從那以后，我的人氣明顯下降。大家?guī)缀醪辉傧蛭艺?qǐng)教問(wèn)題，我也不是球場(chǎng)上出盡風(fēng)頭的健將了。他也帶來(lái)了自己的球，而我，則悄悄的把足球放回了班級(jí)后面自己的柜子里，打消了想以足球作為特長(zhǎng)的念頭。
一次偶然，我和他被分到了同一個(gè)科學(xué)小組。俗話說(shuō)“一山容不下二虎”，果真如此，我們依然互不相讓。表面上，一片風(fēng)平浪靜，桌子底下，卻是刀光劍影，暗箭紛飛。
但是，在合作途中，我竟然發(fā)現(xiàn)我們倆有著相同的愛(ài)好和特點(diǎn)——同樣愛(ài)數(shù)學(xué)，愛(ài)騎車(chē)，愛(ài)玩同一個(gè)游戲——mycraft。最后，又發(fā)現(xiàn)我和他曾經(jīng)認(rèn)識(shí)，兒時(shí)，我們還是朋友，住在同一個(gè)小區(qū)，讀過(guò)同一個(gè)幼兒園！
我們倆互相望著，原本頂著的胳膊也松了。想不到，我們竟如此有緣分。握了握手，代表著“戰(zhàn)爭(zhēng)”結(jié)束了。
回家路上，我不聲不響地走著自己的悶頭路。忽然間，腳邊滾來(lái)了我的球。我一回頭，只見(jiàn)他立在路口，正向我招著手。
不知不覺(jué)地，友誼的橋已在我們倆之間建起，他將是我最好的朋友……。
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多一個(gè)朋友少一個(gè)對(duì)手篇四
人，一生中該追求什么，該收獲什么，該做什么才能令自己一生無(wú)悔？答案很多樣。有些人追求金錢(qián)，有些人追求榮譽(yù)，有些人追求健康，有些人追求名利，有些人追求知己......
追求什么并沒(méi)有誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，只要符合自己內(nèi)心深處的吶喊，迎合自己內(nèi)心世界的需求，做一個(gè)無(wú)悔的人，當(dāng)一個(gè)自己的主人。
有時(shí)候，自己看自己是不完整的，自己看自己很容易放大自己，也很容易縮小自己，相反，假如有一面鏡子，就可以很好的審視自己，而這個(gè)鏡子就是對(duì)手。
對(duì)手，顧名思義，就是跟自己對(duì)著干的人，但是這對(duì)著干不是狹隘意義的，它隱含了這個(gè)人對(duì)自己的促進(jìn)作用，正因?yàn)橛羞@樣的一個(gè)人，所以自己不敢松懈，自己苛求進(jìn)步，最終憑借自己努力打敗他。所以假如遇到一個(gè)一生中難求的對(duì)手，請(qǐng)不要傷害他，也不要妒忌他，這些都是矛盾的催化劑，也是自己進(jìn)步的絆腳石，假如我們換一個(gè)角度，將自己的對(duì)手視為自己一生中的朋友，讓自己對(duì)手在自己的寬容下生存起來(lái)，讓對(duì)手強(qiáng)大起來(lái)。給對(duì)手進(jìn)步的空間，就是擴(kuò)大自己本領(lǐng)的一個(gè)手段。當(dāng)對(duì)手升華為朋友的時(shí)候，彼此也進(jìn)入了前進(jìn)的道路。
塔矢亮和進(jìn)藤光，這兩個(gè)一生中的勁敵與朋友。在不斷的寬容中升華了自己，將自己的本領(lǐng)擴(kuò)大到一個(gè)新的境界。高山流水遇知音，彼此了解共升華。尋尋覓覓求對(duì)手，那人卻在眼前處。
同樣，黒木與江流兒也一樣，雖然是動(dòng)畫(huà)片的主角，但是我對(duì)他們的印象十分深刻。兩個(gè)彼此惺惺相惜的棋手，兩個(gè)天生就是對(duì)手的人，天生是朋友的兩個(gè)人，將國(guó)家文化聯(lián)系到個(gè)人身上。他們懂得了國(guó)與國(guó)之間并非就是要死對(duì)頭，相反，國(guó)與國(guó)之間需要共同學(xué)習(xí)，需要共同包容，需要忍讓?zhuān)挥羞@樣，才能促進(jìn)彼此的進(jìn)步。
獨(dú)孤求敗注定是孤獨(dú)的，也注定是后悔一輩子的。雖然自己獲得了名譽(yù)，但是他的內(nèi)心世界一定缺少了什么，因?yàn)樗膬?nèi)心世界沒(méi)有一個(gè)人能住進(jìn)去，沒(méi)有一個(gè)能打進(jìn)他的心窩。所以，遇到對(duì)手時(shí)，不要輕易放棄，也不要輕易打壓，相反，用一個(gè)包容的心態(tài)去認(rèn)識(shí)對(duì)手，了解對(duì)手，讓自己的對(duì)手成為自己的朋友。
利益注定是阻礙對(duì)手之間成為朋友的絆腳石，假如兩個(gè)競(jìng)爭(zhēng)者都將自身利益作為自己的標(biāo)準(zhǔn)，我相信，這兩個(gè)人注定都沒(méi)有進(jìn)步，換句話說(shuō)，這種惡性的循環(huán)會(huì)讓彼此失去前進(jìn)的動(dòng)力，會(huì)衍生其他的邪惡念頭，最終導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。
國(guó)與國(guó)之間現(xiàn)在都充斥著這樣的問(wèn)題。就譬如越南與中國(guó)一樣，這過(guò)去的好朋友正在變成仇敵，因?yàn)檫吔绲睦鎲?wèn)題，也因?yàn)橐恍v史遺留問(wèn)題，這些到現(xiàn)在都無(wú)法解決。但是假如國(guó)與國(guó)之間都意識(shí)到利益共享問(wèn)題的時(shí)候，這個(gè)現(xiàn)狀就可以被打破，就譬如在某些海域可以共同開(kāi)發(fā)，不要過(guò)于強(qiáng)調(diào)一個(gè)獨(dú)大。
要想獲得別人的信任，首先要用心靈鑰匙打開(kāi)對(duì)方內(nèi)心世界的鎖，然后住進(jìn)別人的心扉，只有這樣，才能使彼此互相信任，使彼此都獲益不少。當(dāng)然信任需要建立在彼此的共同努力上，只要有一方破壞了這個(gè)協(xié)定，多美好的藍(lán)圖也會(huì)被撕碎。
魔鬼與天使總在一念之間，每個(gè)人的心態(tài)都不同，有些人的心胸比較廣闊，有些人比較狹窄。這也是對(duì)手與朋友形成的決定性要素。假如雙方都以大局為重，當(dāng)然結(jié)局是美好的。但是，假如有一方背叛了當(dāng)初的約定，當(dāng)然了，結(jié)局的可悲性可想而知。
無(wú)論藍(lán)顏還是紅顏，能站在對(duì)方角度思考問(wèn)題的，就是好知己。人生在世，風(fēng)風(fēng)火火幾十年，能遇到一個(gè)懂得自己內(nèi)心需求的并不簡(jiǎn)單，需要你我的共同努力，大家擦擦自己的眼睛，知己就在身邊。
多一個(gè)朋友少一個(gè)對(duì)手篇五
從小到大，我們往往只記住那些所謂的.“友人”，卻很少人會(huì)去記得那些曾經(jīng)和我們敵對(duì)的人。在我的印象中就有這樣一個(gè)人，她就是你的“敵人”。也正因?yàn)橛辛怂?，你才能夠快速的成長(zhǎng)。
小學(xué)時(shí)候，班里競(jìng)爭(zhēng)很大，我卻穩(wěn)拿好名次，成績(jī)于我或上或下的同學(xué)貌似離我很遠(yuǎn)，也不知道為什么。我并沒(méi)有太在意，默默搖了搖頭。
終于，在舞蹈老師選首舞時(shí)，輕輕點(diǎn)向了新同學(xué)，我?guī)缀醢c坐在地上，驚叫：“憑什么?!”也許我并沒(méi)有喊出聲，在其他人祝賀的掌聲中，沒(méi)人看向用淚水浸濕滿臉的我。
突然，一只修長(zhǎng)的手扶住我：“動(dòng)作過(guò)于遲緩了，把右手這樣……”我驚訝地拼命睜開(kāi)雙眼，舞蹈老師微笑著對(duì)我輕聲言道：“很好，首舞你來(lái)，恭喜!”。只見(jiàn)新同學(xué)微微冥笑著，我沒(méi)有曾經(jīng)的得意，甚至做出了令我自己都驚訝的舉動(dòng)——走過(guò)去牽著她的手，默語(yǔ)：“一起加油?！?BR> 朋友，是在我墮落時(shí)給我最大鼓勵(lì)的天使;對(duì)手，是在我得意忘形給我最準(zhǔn)確引導(dǎo)的魔鬼。魔鬼固然可怕，但給予我們的，與天使無(wú)甚兩樣。
我知道雖然我們敵對(duì)，我的字典里已經(jīng)把你當(dāng)成自己的朋友了。對(duì)手又何嘗不是另外一種朋友呢!
多一個(gè)朋友少一個(gè)對(duì)手篇六
在人生這個(gè)世界中，一定會(huì)有對(duì)手在一直打敗你吧，我當(dāng)然也不例外哦！
我的對(duì)手是周冉，他其實(shí)也是我的朋友"好朋友，我下課總是和他一起玩，但偶爾也和他吵架。我們倆的“仇恨”是從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始的。
有一次，期末考試，我在家里仔細(xì)地復(fù)習(xí)，等待考試?？荚囬_(kāi)始了，我專(zhuān)心致志地開(kāi)始與，可中途有一道題，我不管怎么苦思冥想都找不到突破口。無(wú)奈，只好放棄。寫(xiě)完所有題目，又檢查了幾遍，開(kāi)始苦心鉆研，可還是不會(huì)。我看了看周冉，她眉頭舒坦，一副輕松的樣子，想盡她已經(jīng)將題目做完，重新一題一題地認(rèn)真檢查罷了。
過(guò)了幾天，考試成績(jī)終于出來(lái)了，周冉竟然考了100分！而我，卻只考了97分。當(dāng)時(shí)，我真是羨慕，嫉妒，恨哪！回家又被媽媽爸爸還有爺爺臭罵了一通。我心里想：她為什么會(huì)比我考得好！我發(fā)誓一定要努力，努力，再努力！讓她敗在我手上，我要超越她！
現(xiàn)在想想，我應(yīng)該要感謝她，因?yàn)?，是她讓我努力，讓我勇敢地面?duì)現(xiàn)實(shí)，努力去學(xué)好各門(mén)知識(shí)，讓我的'生活更加精彩！
老師點(diǎn)評(píng)：全文通俗易懂，語(yǔ)言流暢、連貫，讀來(lái)耐人尋味！
多一個(gè)朋友少一個(gè)對(duì)手篇七
在人生中對(duì)手也可以是我們的朋友，因?yàn)樗麜?huì)更加激勵(lì)著你去生活，去為自己的目標(biāo)奮斗，以下是關(guān)于對(duì)手朋友作文450字范文，供大家參考。
在學(xué)校，我班與六（1）班可以說(shuō)水火不相容，我班班長(zhǎng)與六（1）班班長(zhǎng)也成了勢(shì)不兩立的集團(tuán)軍司令，還曾為班級(jí)的利益吵過(guò)架。瞧，“大戰(zhàn)”又開(kāi)始了。
這天輪到六（1）班班長(zhǎng)值日，我“集團(tuán)軍總司令”發(fā)話了：“今天我們的敵人當(dāng)巡視員，各位同學(xué)一定要嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不能讓她有可乘之機(jī)。”大敵當(dāng)前，“將士們”都不敢疏忽。晨讀時(shí)，班級(jí)內(nèi)書(shū)聲瑯瑯，連平時(shí)最好動(dòng)的王小彬也正襟危坐，眼睛不離書(shū)本。午休時(shí)間到了，平時(shí)這可是同學(xué)們發(fā)揮才能的好時(shí)機(jī)，可今天，只能聽(tīng)見(jiàn)沙沙的寫(xiě)字聲，同學(xué)們都在埋頭寫(xiě)作業(yè)呢?！把惨晢T”突擊檢查了好幾次，都搖著頭走了。下午放學(xué)后，該清理“戰(zhàn)場(chǎng)”了，值日生自覺(jué)打掃衛(wèi)生，然后哼著“日落西山紅霞飛，戰(zhàn)士打靶把營(yíng)歸”的歌回去了。
兩個(gè)班集體就這樣互相對(duì)峙，你不讓我，我不讓你。然而，班級(jí)的面貌卻在悄悄發(fā)生著變化——吃零食的現(xiàn)象沒(méi)有了，隨處扔垃圾的陋習(xí)不見(jiàn)了。校長(zhǎng)在全校的大會(huì)上，還表?yè)P(yáng)了我們兩個(gè)班級(jí)呢。
臨近畢業(yè)，校園里刮起了畢業(yè)留言風(fēng)。兩個(gè)“集團(tuán)軍總司令”不約而同地在對(duì)方的留言冊(cè)上寫(xiě)下了“敵人=朋友”。
是啊，如果“對(duì)手”之間能夠良性互動(dòng)，互相監(jiān)督，共同進(jìn)步，那不就是朋友嗎？
感謝牽絆我的人，讓我變得更加勇敢；感謝欺騙我的人，讓我變得更加謹(jǐn)慎；感謝傷害我的人，讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)，其實(shí)，成長(zhǎng)的每一個(gè)階段都會(huì)有著酸甜苦辣，他們會(huì)是你生活最大的快樂(lè)，沒(méi)有人可以永遠(yuǎn)的一帆風(fēng)順，路途中的對(duì)手總會(huì)是你最值得留戀的回憶，他們讓你頸部，他們讓你努力，他們始終是你成長(zhǎng)中磨練的伴侶。
你會(huì)認(rèn)為有了對(duì)手就會(huì)有阻礙，沒(méi)錯(cuò)，對(duì)手的確是阻礙，但是人生總是活在無(wú)限的挑戰(zhàn)與無(wú)限的機(jī)遇中，如果永遠(yuǎn)是風(fēng)調(diào)雨順，那么多姿的生活將會(huì)變得毫無(wú)生趣，你討厭對(duì)手，她是你競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)象，如果沒(méi)一次失去了太哦戰(zhàn)力，那么我們就會(huì)在堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)上止步不前，對(duì)手讓我們哭，對(duì)手讓我們笑，可是，控制這一切的都不是對(duì)手，而是自己，對(duì)手只是激發(fā)你奮斗的就明晚，他們是我們的朋友，因?yàn)檎嬲呐笥巡皇侵皇呛湍惴Q(chēng)兄道弟，而是能夠讓你在學(xué)習(xí)和生活中更上一層樓的好搭檔，我們不可能一輩子都是no。1，別人視你為對(duì)手，會(huì)更加努力，將心比心，你視別人為對(duì)手也會(huì)激發(fā)你沒(méi)有力氣的動(dòng)力。
毒死后也是朋友，因?yàn)槲覀兌荚陂L(zhǎng)大。
一個(gè)動(dòng)物如果沒(méi)有對(duì)手，就會(huì)失去生命的活力！
一個(gè)人如果沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力!
一個(gè)集體如果沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，就不會(huì)達(dá)到山頂?shù)淖罡叻澹?BR> 只要有對(duì)手，有了目標(biāo)，我們就要朝著更高的目標(biāo)奮進(jìn)！跑步的賽場(chǎng)上，有力對(duì)手的鞭策，我們才更有力量沖向第一。在學(xué)習(xí)中，有了對(duì)手，自己才有了動(dòng)力，就會(huì)取得理想的成績(jī)。所以，我們就要感謝他們：
在家里，媽媽經(jīng)常讓我?guī)退鲂┘覄?wù)活，刷碗，掃地，可我總是不情愿的接受，或找借口。
媽媽這時(shí)就會(huì)說(shuō)：“你看，你們班的***（他）不僅學(xué)習(xí)好，家務(wù)勞動(dòng)方面還很好，你應(yīng)該向他學(xué)習(xí)！”我冷靜下來(lái)，為什么我不如他？從那次以后，我開(kāi)始自覺(jué)的勞動(dòng)，因?yàn)槲抑?，我努力，?huì)比他做的更好！
所以，我不僅要在勞動(dòng)中和他比拼，學(xué)習(xí)中也要和他較量！當(dāng)然，在學(xué)校中，我們也沒(méi)有鬧矛盾，我更佩服他了，自己也有了動(dòng)力，更努力了！
你看，多聽(tīng)聽(tīng)他人的見(jiàn)解，取長(zhǎng)補(bǔ)短，這對(duì)自己很有幫助！
你認(rèn)為合作重要，還是競(jìng)爭(zhēng)重要？我認(rèn)為一樣都不能缺少。在合作中學(xué)會(huì)配合，多了一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，我們又有了更大的'動(dòng)力，使自己進(jìn)步，當(dāng)我們多了一份合作的朋友，我們就要學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，是自己的知識(shí)更豐富。所以我們要記住一句話：“競(jìng)爭(zhēng)學(xué)要合作，合作中存在競(jìng)爭(zhēng)！”
難道，你不應(yīng)該感謝你的對(duì)手，你的朋友嗎？
“對(duì)手”是一個(gè)我們都很熟悉的字眼。而我有一個(gè)很特別的對(duì)手，他的外號(hào)叫作“溫瞎子”。我們?cè)趫?chǎng)上是對(duì)手，而在場(chǎng)下我們卻是朋友。
溫瞎子是我的朋友的外號(hào)，其實(shí)他的原名叫“溫博”，只是因?yàn)橐惶斓酵砜偸切Σ[瞇的，眼睛總像睜不開(kāi)的樣子，所以大家才給他起了這么個(gè)美名。他很幽默，是我們班名副其實(shí)的笑星，只要有他在我們班里就一定少不了歡樂(lè)。然而在我的生活中，他可一直是我強(qiáng)大的對(duì)手。
有一次，我們考期中試，在考試之前，這位老兄略帶挑釁地安慰我說(shuō):“沒(méi)事，不就是考試嗎?沒(méi)兄弟考的好，也別灰心，慢慢來(lái)嘛!”我聽(tīng)到這句話，心里頓時(shí)很不是滋味，心想:“為什么他總是覺(jué)得比我強(qiáng)!哼，我一定得超過(guò)他!”
于是，在考試的時(shí)候，我每一道題都認(rèn)真再認(rèn)真地去做，恐怕把哪道題寫(xiě)錯(cuò)了或是忘記寫(xiě)了。而你再看我這位對(duì)手，卻悠閑的趴在桌子上了，還有創(chuàng)意地用紙折成了一根煙的形狀，放在嘴里假裝吸著煙裝老大!嘴角還不時(shí)地露出幾絲得意的笑!
考完試以后，這老兄還笑著對(duì)我說(shuō):“這次我肯定超過(guò)你!”我心里很不服氣，一氣之下就和他賭了一元錢(qián)。最后我的成績(jī)超過(guò)了他，而他呢?卻天天躲著不讓我看見(jiàn)他。
通過(guò)這次和對(duì)手比試，我明白了其實(shí)人生中有許多對(duì)手，但這些對(duì)手都是不難超越的，只有自己才是自己最大的對(duì)手，只要超過(guò)自己，就算成功!
多一個(gè)朋友少一個(gè)對(duì)手篇八
暑假剛一過(guò)完，我班就轉(zhuǎn)來(lái)了個(gè)可愛(ài)的學(xué)生，叫夏沫萱。我對(duì)她的印象不太深，只知道她的人緣很好，長(zhǎng)得也漂亮，十分熱心。不像我生來(lái)就不愛(ài)說(shuō)話，雖然成績(jī)可以，但在班上人緣極差。
直到發(fā)生了一件事后，我開(kāi)始關(guān)注起她。那天是我值日，可因?yàn)槌煽?jī)可以，對(duì)人冷漠被同學(xué)們稱(chēng)為“酷女孩”，導(dǎo)致班上大多數(shù)同學(xué)對(duì)我的印象不好，以致于在我值日那天，給我添了許多亂。“我來(lái)幫你吧！”一道溫柔的女聲在我身后響起，我轉(zhuǎn)身一看，原來(lái)是她——夏沫萱。我遞給她一把掃把，然后我們?cè)诩澎o中打掃完了教室。“你為什么不愛(ài)說(shuō)話呢？”在回家的路上，她就像個(gè)“好奇寶寶”問(wèn)東問(wèn)西，我只能用“嗯”來(lái)回答她?！澳銥槭裁粗徽f(shuō)嗯呢？你可以說(shuō)些其他的嗎？”她好奇地問(wèn)到。“喔”“……”就這樣我們的第一次聊天就在我的無(wú)語(yǔ)中拉下了序幕。
臨近期中了，老師宣布調(diào)座位。讓我們自己調(diào)。當(dāng)我認(rèn)為我一個(gè)人坐時(shí)，夏沫萱就坐到我的旁邊了，“不介意，我坐你的旁邊吧？”她一邊放東西一邊問(wèn)。我無(wú)奈的看著她，想：就算我介意，你會(huì)離開(kāi)嗎？就這樣，我們成為了同桌。
班在想起，我當(dāng)時(shí)一定是瘋了，竟然同意讓她坐在我的旁邊。每到下課期間，我班女生就會(huì)圍在她的身邊聊著八卦。讓一旁做作業(yè)的我不得不停止。我45度角仰望天花板，老天爺，我上輩子和你有仇嗎？也許是我的舉動(dòng)太明顯，她們都看著我笑了。
直到一件事后，我才意識(shí)到我把她當(dāng)成了朋友。一天放學(xué)回家，我聽(tīng)到有人在說(shuō)夏沫萱，我回頭一看，是我以前的上司——班長(zhǎng)。原來(lái)，夏沫萱轉(zhuǎn)來(lái)后，隔壁班的男同學(xué)經(jīng)常議論她，老師聽(tīng)到后就讓我班同學(xué)去管管他們，結(jié)果男生們就說(shuō)夏沫萱不如她得漂亮，成績(jī)也比她差。
我聽(tīng)了十分氣憤，對(duì)她大吼?！安辉S你這樣說(shuō)我的朋友?！闭f(shuō)完后，我愣住了，朋友，我不是最討厭她纏著我嗎？怎么會(huì)把她當(dāng)朋友，我快步跑回家，沒(méi)有理會(huì)我以前的班長(zhǎng)。
第二天，我來(lái)到學(xué)校，她還是纏著我，我也還是像以前那樣，只是我學(xué)會(huì)了和她打趣，她異于我的變化，便問(wèn)我，我說(shuō)因?yàn)槲覀兪桥笥?，她愣住了，隨后我們都笑了。
謝謝老天把她安排在我身邊，讓我收獲了一段友誼。
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多一個(gè)朋友少一個(gè)對(duì)手篇九
對(duì)手與朋友本來(lái)是一對(duì)相反的概念,但是經(jīng)歷了那件事后,我恍然大悟,對(duì)手其實(shí)也可以成為很好的朋友的。六年級(jí)時(shí)，班上來(lái)了一個(gè)新同學(xué)。她的人緣不錯(cuò)，常有人下課時(shí)和她一起聊天、玩耍。我當(dāng)時(shí)只和她保持在客氣地寒暄的程度。
我們的首次交手是在第一次英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)。她得了全班第一，這使全班都很吃驚。第一這寶座一般不是給班長(zhǎng)就是給幾名英語(yǔ)高手占著的，我也是高手之一。沒(méi)掉過(guò)前五名的我也為之一震。這人到底是何來(lái)歷?接下來(lái)的兩次測(cè)驗(yàn)她都在第一與第二之間徘徊。這激起了我的好勝心，我決定會(huì)一會(huì)她。我改掉了以往不注意復(fù)習(xí)的習(xí)慣，認(rèn)真復(fù)習(xí)每一天的內(nèi)容，又做大量的練習(xí)，不動(dòng)聲色地為下一次測(cè)驗(yàn)準(zhǔn)備著。果不其然，我如愿以償拿到了第一，而她屈居第二。首戰(zhàn)告捷，我信心大增。接下來(lái)的幾次測(cè)驗(yàn)中，我和她不相上下。但她每次都微微地笑著，似乎對(duì)結(jié)果毫不在乎。這更加使我困窘。
有一次和同學(xué)討論學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，我和其他同學(xué)的得出了不一致的結(jié)果，我想到了她。便裝作不經(jīng)意地說(shuō):“也許，我們還應(yīng)該多問(wèn)一些人?！边吙粗厡?xiě)下討論結(jié)果，并遞給了其中一個(gè)同學(xué)。這個(gè)同學(xué)立即拿去問(wèn)別的同學(xué)，回來(lái)后紙上果然有她的答案。而且我們的想法一致!我的心中掠過(guò)一絲欣喜，最后大家同意了我和她的想法。當(dāng)我望向她時(shí)，她也抬頭看著我，我們都向?qū)Ψ近c(diǎn)點(diǎn)頭，并報(bào)以一笑。放學(xué)了，教室只剩下我和她。我背起書(shū)包準(zhǔn)備走勢(shì)，她跟了上來(lái)，說(shuō):“我希望我們能多點(diǎn)相互交流學(xué)習(xí)，雖然我們學(xué)習(xí)上對(duì)手，但是平常我們可以是好朋友啊!”我一驚，抬起眼，想起自己以往真是太小氣了，真是以小人之心度君子之腹。我迎著她真誠(chéng)的目光，用力地點(diǎn)了一下頭，我們都會(huì)心一笑了。
從那以后，我們常討論問(wèn)題，并且不再局限于英語(yǔ)。我們上至天文，下至地理都談?wù)?，有時(shí)還會(huì)為一個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)論不休。在和她的交往中，我發(fā)現(xiàn)她的知識(shí)淵博，她有許多優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)對(duì)方的缺點(diǎn)都會(huì)直言不諱地指出。我們兩人取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相虛心學(xué)習(xí)，成績(jī)隨著深交也飛也似的提高起來(lái)。
對(duì)手其實(shí)就是你最好的朋友。只要你從不同的角度去看，對(duì)手對(duì)你的幫助、激勵(lì)，于一般朋友所給的完全不同,無(wú)論在意義還是本身。
大家一定對(duì)我的題目感到驚訝吧!說(shuō)起對(duì)手，你可能會(huì)想起那個(gè)令你咬牙切齒的人，那個(gè)讓你驟然間心情變壞的人……“對(duì)手”怎么能稱(chēng)為“親密”呢?其實(shí)，我所說(shuō)的“對(duì)手”，是另有含義的。我們語(yǔ)文老師為了激勵(lì)大家努力學(xué)習(xí)，互幫互進(jìn)，力爭(zhēng)上游，特為全班人結(jié)對(duì)，安排了彼此親密的“對(duì)手”。
我羨慕，我懊惱，我甚至嫉妒，甚至氣急敗壞……總之，無(wú)法找到準(zhǔn)確的詞匯來(lái)形容我那顆焦躁不安又急欲改變現(xiàn)狀的心。
然而，局面在每一天的東升西落、上學(xué)放學(xué)中悄然變化。我“親密”的對(duì)手督促我上課認(rèn)真聽(tīng)講，課下與我共同比對(duì)課堂筆記，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果;我“親密”的對(duì)手指正我晨讀中的錯(cuò)誤，提醒我完整地記好各科作業(yè)條;我“親密”的對(duì)手幫我修改習(xí)作，暢談寫(xiě)作思路和技巧;更值得一提的是，我“親密”的對(duì)手還“監(jiān)視”我日常的言行舉止，宛如一位老師批評(píng)的頭頭是道……哦，我明白了，語(yǔ)文老師是為了發(fā)揮榜樣的力量，讓我學(xué)習(xí)“對(duì)手”的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，是一種激勵(lì)，一種行之有效的幫帶辦法。
我高興，我自豪，甚至變得有自信了。在以后的學(xué)習(xí)中，有“親密”的對(duì)手一路陪同，我努力向上，快樂(lè)成長(zhǎng)。
那是在五年級(jí)的一次月考檢測(cè)上，由于之前他學(xué)習(xí)刻苦努力，成績(jī)一直保持在我的前方，就這樣，不知是幸還是不幸他淪為了我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，原本班中的雙子星就在考試陰影的籠罩下慢慢開(kāi)始出現(xiàn)了破碎的痕跡。考試前的星期日，他打電話讓我去家里一起復(fù)習(xí)，在平時(shí)會(huì)很高興答應(yīng)的我此時(shí)卻有些猶豫不決，在這關(guān)鍵時(shí)刻也許一起復(fù)習(xí)會(huì)有意外的效果，但，但他可是我的對(duì)手呀，不行，我決不可以和他一起進(jìn)行，思考了片刻，語(yǔ)氣有些怯生生地拒絕了他，雖經(jīng)過(guò)他再三懇求可我仍沒(méi)有心動(dòng)，在掛下電話之前我聽(tīng)到了他重重地嘆氣聲，頓時(shí)心生不安，是呀，拿別人的真誠(chéng)去換自己的拒絕，真是一種不道義的行為，但為了超越他也是迫不得已的!
多一個(gè)朋友少一個(gè)對(duì)手篇十
星期天上午是我比賽兩百米混合泳。我對(duì)于拿小組前三很有把握，因?yàn)橛袀€(gè)女生薇薇是我們游泳隊(duì)的；其他人的水平，大概也沒(méi)有我好。
我們那一組有一個(gè)叫梁瀚方的女孩，五十米蝶泳把我比下去了，這一回為了有點(diǎn)心理準(zhǔn)備，她到處問(wèn)“你厲害不厲害”、“你游的快不快”等等……說(shuō)這句話的時(shí)候還鬧了一個(gè)小笑話。
到我們比賽了，我聽(tīng)到哨響就一個(gè)魚(yú)躍出發(fā)跳了出去。我的主項(xiàng)就是蝶泳，所以我在前五十米略占優(yōu)勢(shì)?？上В鲇臼俏业娜蹴?xiàng)，剛開(kāi)始在小組與梁瀚方并列第一的優(yōu)勢(shì)落后到小組第四。雖然我的蛙泳和自由泳都還不錯(cuò)，依著這樣的優(yōu)勢(shì)繼續(xù)往前沖！可是小組第四的局面已經(jīng)不能挽回——三分二十八秒的成績(jī)已經(jīng)定格。
“這個(gè)世界沒(méi)有天理了??！我訓(xùn)練的時(shí)候最快速度是三分十五秒咧，慢了整整十三秒，十三秒夠我游十七米的啦！沒(méi)有道理啦！連吳儀婷都比我快！”我生氣地在場(chǎng)上大聲嚷嚷。
唉，算了，比賽總要有勝利和失敗，重在參與嘛，況且我也有收獲，再?zèng)r且，我認(rèn)識(shí)了幾個(gè)女孩，我們雖然在比賽場(chǎng)上是對(duì)手，但是在場(chǎng)下我們是朋友！
多一個(gè)朋友少一個(gè)對(duì)手篇十一
在我們眼中，總是把自己的對(duì)手視為“敵人”，不顧一切地想去擊敗?？墒?，你有沒(méi)有想過(guò)，那些所謂的對(duì)手，其實(shí)更是我們自己成功的助手。
不管是生活中，還是學(xué)習(xí)中，幾乎每個(gè)人都有自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。以前我認(rèn)為，對(duì)自己的對(duì)手必須不能心慈手軟，因?yàn)閮H有他(她)的失敗，才能搭起我勝利的橋梁，才能體現(xiàn)出我是強(qiáng)者，顯示出我的提高。
最終，皇天不負(fù)有心人。寒冷的冬天之后，自然又迎來(lái)了一個(gè)溫暖的春天，我獲得了成功。之后的日子里，失敗時(shí)的上進(jìn)心早已消失得無(wú)影無(wú)蹤，我把學(xué)習(xí)全然置之度外，整天飄飄然，如墜入云霧中。當(dāng)然，驕傲之后，等待我的必然是以失敗收?qǐng)觥?BR> 有過(guò)這次經(jīng)歷，此刻的我與以前是大不相同了，因?yàn)槲业母?jìng)爭(zhēng)對(duì)手使我深有感觸：失敗何嘗不是一種勝利，關(guān)鍵在于你怎樣去看待它。僅有從失敗中吸取教訓(xùn)，才能更好地發(fā)揮自己，更完美地展現(xiàn)自己。而恰恰失敗的.原因，往往總是勝利之后的喜悅所釀造的。而每一次勝利，則就是超越自己的一個(gè)證明。
我要感激我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，如果沒(méi)有他們，我也只是一個(gè)不能爆發(fā)真實(shí)力量的懦弱之人，是他們賦予了我力量。在此，我要對(duì)我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手說(shuō)一聲：感激你們，是你們的存在，讓我學(xué)會(huì)了挑戰(zhàn)，懂得了超越，擁有了提高!
競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手給予我的恩，我必須銘記在心!
多一個(gè)朋友少一個(gè)對(duì)手篇十二
他們是與我們爭(zhēng)奪到達(dá)成功彼岸游輪船票的人；他們是與我們一起狂奔向勝利終點(diǎn)的人；他們是與我們一同向希望的塔頂奮進(jìn)的人。有時(shí)，因?yàn)樗麄兊拇嬖?，我們?shí)現(xiàn)夢(mèng)想的本就迂回曲折的歷程可能會(huì)充滿了更多的艱難險(xiǎn)阻。但是，他們卻為我們的生活帶來(lái)了更美麗的色彩。
——題記。
高處不勝寒。
鹿特丹世乒賽，中國(guó)隊(duì)又包攬了全部冠軍。這雖然是名至實(shí)歸，可是我卻感到一絲憂慮：一個(gè)國(guó)家長(zhǎng)期壟斷金牌，那么競(jìng)技體育還有什么精彩可言？沒(méi)有了對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)，再激動(dòng)人心的比賽項(xiàng)目也會(huì)成為一潭死水。
生命因?qū)κ侄省?BR> 有人說(shuō)，一生能遇到知己是最大的幸福，殊不知，遇到對(duì)手也是一種幸福。
在20xx年的中韓圍棋賽上，常昊以比分2:0完勝李昌鎬。在兩人長(zhǎng)達(dá)十年的交手中，常昊第一次如此酣暢淋漓地打敗“石佛”李昌鎬。網(wǎng)友評(píng)論說(shuō)：十年隱忍，一朝復(fù)仇，此戰(zhàn)猶如越王勾踐臥薪嘗膽！但是常昊卻回復(fù)說(shuō)：“李昌鎬是我最好的朋友，我們既是對(duì)手又互相欣賞?！倍才恍斡谏兄笆稹敝Q(chēng)的李昌鎬再提及常昊時(shí)竟然動(dòng)情地說(shuō)：“我們就是兄弟！”
許多年后，如果我們記起常昊和李昌鎬的故事，孰勝孰負(fù)，也許早已在人們記憶中淡去，但是兩大高手的情誼卻被我們銘記。生命因?qū)κ侄省?BR> 對(duì)手是人生旅途中不可缺少的朋友。漫江碧透，百舸爭(zhēng)流，是對(duì)手給了我們前進(jìn)的動(dòng)力；鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，是對(duì)手創(chuàng)造了這幅畫(huà)面的勃勃生機(jī)。漫漫長(zhǎng)路，請(qǐng)讓對(duì)手與你相伴。
多一個(gè)朋友少一個(gè)對(duì)手篇十三
學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)中，誰(shuí)都可能遇到對(duì)手，誰(shuí)都盼望超過(guò)對(duì)手。但無(wú)論成功還是失敗，都應(yīng)該感謝對(duì)手，因?yàn)槭菍?duì)手與你競(jìng)爭(zhēng)，與你一起攀登學(xué)習(xí)的高山。他是你登上學(xué)習(xí)之山的興奮劑、推進(jìn)器。對(duì)手往往又是朋友。我就有這樣一個(gè)對(duì)手朋友，她叫吳心怡。
小學(xué)同學(xué)吳心怡是個(gè)關(guān)心集體、樂(lè)于助人、成績(jī)優(yōu)異的好同學(xué)。就在我踏進(jìn)上陡門(mén)小學(xué)四年級(jí)(6)班的那一天，我就認(rèn)識(shí)了他。在與這位對(duì)手朋友交往、玩耍中，我在默默地努力學(xué)習(xí)，因?yàn)槲乙^(guò)他。
記得第一次在上陡門(mén)的語(yǔ)文考試上，我的成績(jī)并不理想，沒(méi)有上95分，而吳心怡卻比我高出了好幾分。我很傷心，也很失望，心潮如冰凍一般頓時(shí)沒(méi)有了生氣。我在學(xué)校悠悠忽忽地上了一下午的課，放學(xué)的鈴聲才把我從失望的世界中喚回來(lái)。我全身冷汗地站在熱鬧的街上，總覺(jué)得世界好象拋棄了我。媽媽來(lái)接我了，我慢慢爬上車(chē)座位。全身發(fā)抖的我一下被母親識(shí)破了。她看了我一眼，我聲音顫抖地告訴了媽媽我的成績(jī)。母親沒(méi)有說(shuō)話，但從母親的臉上我看出了五個(gè)字：媽媽生氣了!從此，我刻苦地學(xué)習(xí)，不過(guò)課余也會(huì)和對(duì)手朋友玩玩、聊聊。時(shí)間就在學(xué)習(xí)與玩耍中流走了。有了第一次考試的教訓(xùn)，在第二次考試中我認(rèn)真讀題，仔細(xì)做答，終于在幾分的差距下勝過(guò)了對(duì)手朋友。那天我格外高興，總感覺(jué)天空是為我藍(lán)的，鳥(niǎo)兒是為我叫的，花是為我開(kāi)的，風(fēng)是為我吹的……媽媽來(lái)接我了，上車(chē)時(shí)我差不多是跳上去的。媽媽像魔法師一樣看透了我的心思，她笑了。后來(lái)媽媽對(duì)我說(shuō)：“這次考試有進(jìn)步，下次爭(zhēng)取考更高的分?jǐn)?shù)。”她還告訴我：應(yīng)該與對(duì)手?jǐn)y手共進(jìn)、一起加油。
對(duì)手是自己的壓力，也是自己的動(dòng)力。而且往往是對(duì)手給予的壓力越大，由此激發(fā)的動(dòng)力就越強(qiáng)大。對(duì)手之間是互相競(jìng)爭(zhēng)，也是互相促進(jìn)的。特別是在競(jìng)技場(chǎng)上，沒(méi)有了對(duì)手，也就沒(méi)有了活力。
2
人生是需要對(duì)比的，人生是需要朋友的，人生更是需要對(duì)手，沒(méi)有了對(duì)比你的人生過(guò)的好壞你全然不知，沒(méi)有了朋友你的人生就缺少了幫助和友誼，沒(méi)有了對(duì)手你的人生將會(huì)變得單調(diào)枯燥和孤獨(dú)。
我領(lǐng)略過(guò)周瑜的兵法，了解過(guò)諸葛亮的錦囊妙計(jì)，他們是旗鼓相當(dāng)?shù)膶?duì)手，也是好朋友，所以不用感慨“既生瑜，何生亮”，每一個(gè)人都是在別人的映照下才顯現(xiàn)出自己的能力。有時(shí)，我們贊嘆月亮的皎潔，卻疏忽了黑夜，沒(méi)有想到正是在黑夜的映襯下才有月光的皎潔。
在以前，我也有過(guò)一個(gè)對(duì)手，我們不管什么都比，每次考試時(shí)我既害怕又興奮，害怕考的比他差被他笑話，考的`比他好就興奮，每當(dāng)知道了分?jǐn)?shù)就急的和他比較，如果考的比他好就十分高興，如果考的比他差就會(huì)招來(lái)嘲笑，可正是因?yàn)檫@樣才讓我的人生不至于枯燥和單調(diào)，讓我有了學(xué)習(xí)向上的動(dòng)力，我們不僅比分?jǐn)?shù)，還比排名，比誰(shuí)書(shū)讀的快，讀的多，正是這些對(duì)比讓我收獲了很多，讓我在人生的起跑線上不斷的奔跑，進(jìn)步。
人生難得有幾個(gè)對(duì)手，正是因?yàn)樗麄?，讓我不斷的改正自己的錯(cuò)誤，矯正自己的方向，因此我們應(yīng)該感謝對(duì)手般的朋友。
多一個(gè)朋友少一個(gè)對(duì)手篇十四
在這個(gè)世界上，擁有一個(gè)朋友很簡(jiǎn)單。你對(duì)他們微笑，給他們鼓勵(lì)，對(duì)他們說(shuō)一個(gè)小秘密，他們就有可能成為你的朋友。但是，難保他們對(duì)你是真心的。別忘了，這世上不僅有朋友，還有一個(gè)名詞，叫對(duì)手。
我和她是在小學(xué)分班時(shí)認(rèn)識(shí)的，她是個(gè)漢族女孩，我特別喜歡看她的微笑——甜甜地顯出一對(duì)兒酒窩。由于我們倆性格相同，成績(jī)又不相上下，很快就成了要好的朋友。當(dāng)時(shí)我們整天都在一起，一起吃飯、一起學(xué)習(xí)、一起回家、一起玩耍，形影不離。那些日子讓我終生難忘。上了六年級(jí)，我們被無(wú)情地分開(kāi)了，她被分到了隔壁班。
因?yàn)橐厴I(yè)考試，所以壓力也比之前要大得多，又因?yàn)槲覀z對(duì)成績(jī)都看得比較重，因此慢慢地我倆從朋友變成了對(duì)手。說(shuō)是對(duì)手，或許過(guò)分了些。因?yàn)檎n后我們依然打成一片，不如把它叫作——死黨。
我們倆有一個(gè)共同點(diǎn)——爭(zhēng)強(qiáng)好勝。每一次考試我們都要互相比較成績(jī)，哪一個(gè)人暫時(shí)落后都沒(méi)關(guān)系，暗暗地努力，下一次也許就會(huì)超過(guò)對(duì)方。
有一次考試，我發(fā)揮失常，考出了有史以來(lái)最差的成績(jī)。偏偏這時(shí)，她考得很好，這樣就與我有了很大的反差。那天放學(xué)，班里的人都走了，我一個(gè)人呆在教室里面，在座位上把頭深深地埋在胳膊里，眼淚一下子涌了出來(lái)，衣服馬上濕了一大片。
這時(shí)，她從隔壁班過(guò)來(lái)找我，見(jiàn)我如此沮喪難過(guò)，她沉默了一會(huì)兒?！翱抻惺裁从?”她開(kāi)口說(shuō)了句經(jīng)典的開(kāi)場(chǎng)白。
可是她下面說(shuō)的，卻與別人不一樣了?！肮唤?jīng)不起打擊，不就是考差了一次嘛!這樣的你，還配當(dāng)我的朋友、死黨嗎?”不愧是最了解我的，說(shuō)出的話果然激起了我的勝負(fù)欲。
我一下子站了起來(lái)，“喂，說(shuō)什么吶!這次我只是發(fā)揮的不好而已。下次如果超過(guò)你了，你，你可別哭啊!”我?guī)е┪蛻嵟恼Z(yǔ)氣說(shuō)?！扒校也挪恍拍銜?huì)超過(guò)我呢!”她說(shuō)完，還調(diào)皮地對(duì)我做了一個(gè)鬼臉，我一下就笑出來(lái)了。
在接下來(lái)的日子里，我埋頭苦學(xué)了很長(zhǎng)時(shí)間后，終于等到了一個(gè)可以驗(yàn)證我努力的機(jī)會(huì)來(lái)了，就是期中考試，我滿懷信心地參加了考試，一個(gè)星期后，我夢(mèng)寐以求的成績(jī)終于出來(lái)了，我果然超過(guò)了她。
“我，我這是故意讓給你的!”她辯解道?！拔也挪恍?，不要找借口，輸了就是輸了!”我有點(diǎn)驕傲地說(shuō)。她聽(tīng)后想撲過(guò)來(lái)，我一躲，一溜煙跑了。
光陰似箭，時(shí)光如梭。轉(zhuǎn)眼間就小學(xué)畢業(yè)了，我們依依不舍地分開(kāi)了，但我們也在心里暗暗發(fā)誓：我們雖是不同的民族，但我們之間的友誼是真實(shí)的、純潔的、永恒的。我真的希望我們的友誼天長(zhǎng)地久。
朋友易得，對(duì)手難求，了解你的對(duì)手更不易得。我很慶幸自己有這樣一個(gè)死黨，有這樣一個(gè)對(duì)手，有這樣一個(gè)朋友!感謝有你。
多一個(gè)朋友少一個(gè)對(duì)手篇十五
對(duì)手是朋友，是一種比較奇葩的朋友，他不會(huì)牽著你的手，溫柔的叫你努力，反之，他是拿著鞭子，一邊打著你的屁股叫你努力!今天小編就來(lái)分享作文：對(duì)手是奇葩的朋友，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。
不知陳老師哪來(lái)的一套，幾個(gè)星期前她給我們每人發(fā)了一本本子——“比較本”，要每人選擇一個(gè)目標(biāo)，樣樣都要和他比，本子就是用來(lái)記錄自己與對(duì)手的各項(xiàng)成績(jī)的。很多同學(xué)都說(shuō)我沒(méi)有對(duì)手選，因?yàn)榘嗌贤瑢W(xué)都沒(méi)我強(qiáng)。然而，他們不知道，其實(shí)當(dāng)老師說(shuō)出“每個(gè)人都要選一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手”這句話時(shí)，我早就在心里盤(pán)算好了，一定非他莫屬!一番深思熟慮，我說(shuō)出的對(duì)手是小張鵬，他就坐我后面，我只要扭過(guò)頭來(lái)，就能觀察到他?？墒菑堁嗪鸵琢崃嵋策x擇了我為對(duì)手，天哪，我不由得緊張起來(lái)。
下午，默詞。想到要與對(duì)手比較，我不由緊張起來(lái)，結(jié)果小張鵬比我高兩分，就這單單兩分，讓我傷心很久，甚至有些絕望了。既沒(méi)有小張鵬好，又讓易玲玲超過(guò)了。唉，我干嘛目標(biāo)這么高，選了這么強(qiáng)的對(duì)手，早知如此，還不如選個(gè)和自己差不多的同學(xué)。我在心里埋怨著?？墒侵螅矣掷硗怂季w。是啊，我既然說(shuō)出來(lái)了，就要敢作敢當(dāng)，不能口是心非。再說(shuō)在學(xué)習(xí)上就要有競(jìng)爭(zhēng)，有高低之分。那一天，我雖然是不太高興地在比較本上記下這一筆，但在心中暗暗發(fā)誓，大家都這么強(qiáng)，我要加緊!該懂的懂，放松自如，沒(méi)什么緊張的。
而到今天，我可以大大方方地在比較本上用紅筆記下紅通通的數(shù)字，打下?tīng)N爛的五角星。這天數(shù)學(xué)課上，我舉手次數(shù)比小張鵬多，具體的我也沒(méi)留心數(shù)。但語(yǔ)文課上，我稍遜一籌。語(yǔ)文作業(yè)我拿了四顆星，小張鵬沒(méi)有，日記本上三篇日記我拿了兩顆星，小張鵬也沒(méi)有星?？粗容^本上本人欄里鮮紅的五角星，再看看對(duì)手欄里好多空白，我從來(lái)沒(méi)有如此自信過(guò)。
對(duì)手，當(dāng)然不一定指敵人，也有朋友。我就有這么一個(gè)“對(duì)手”。
在學(xué)習(xí)上他是我的敵人。雖說(shuō)他在語(yǔ)文上落后于我，但在數(shù)學(xué)上可就誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)了。有時(shí)他馬虎粗心敗下陣來(lái)，可有時(shí)我驕傲自滿也不及于他。我還是蠻佩服他的，多少難題，全班幾乎沒(méi)幾個(gè)會(huì)做，他卻是第一個(gè)完成的，而且正確度也高。一次考試，最后一道應(yīng)用題可難了，我絞盡腦汁也沒(méi)有一點(diǎn)思路。他卻早早的完成了，坐在位子上用嘲笑的眼光看著我，我可就不服氣了，拿起筆來(lái)思考了一番，結(jié)果還真給我蒙對(duì)了，我很高興。那次考試我倆打成平手。啊!可真險(xiǎn)，我差點(diǎn)敗下陣來(lái)，看來(lái)此對(duì)手不容小覷!
我也搞不懂我和范浩鈺到底是朋友，還是敵人，但我知道朋友也好，敵人也罷，我倆深厚的友誼是不會(huì)那么輕易就被遺棄的。
對(duì)手不單單只是敵人，可能是來(lái)激勵(lì)你成功的朋友。當(dāng)我們成功時(shí)，想要感謝的人莫過(guò)于對(duì)手，因?yàn)樗诮o你施加壓力的同時(shí)也正激勵(lì)這你走向成功的大門(mén)。換句話說(shuō)，有了對(duì)手，那么我們將會(huì)走向成功。沒(méi)有對(duì)手，那么我們只會(huì)在原地停留，不知怎樣向成功邁進(jìn)。
有這樣一個(gè)真實(shí)的故事，一個(gè)十分耐人尋味的故事。
美國(guó)阿拉斯加動(dòng)物園的鹿苑有6000多只鹿生活在自然環(huán)境中。但由于狼的光臨，每年有400多只鹿葬身狼腹。動(dòng)物園便組織人員消滅了所有的狼。鹿沒(méi)了狼患，數(shù)量大增。但之后卻因一場(chǎng)疾病損失近200只。專(zhuān)家會(huì)診后，卻提出這樣一個(gè)要求：“引狼入室。”
原來(lái)，狼對(duì)鹿有著天然的“優(yōu)育作用”，使鹿群經(jīng)常驚悸奔跑，老弱病殘者落入狼口，從而使鹿群體格健壯，病疫也就消失了。
有對(duì)手，保持警惕，就不失活力。這個(gè)道理對(duì)人類(lèi)而言，同樣適用。想當(dāng)年秦始皇才大略，壯志滿懷，終于把七國(guó)稱(chēng)霸天下的局勢(shì)扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，一統(tǒng)天下。然而，當(dāng)秦國(guó)前后無(wú)敵時(shí)，也終于英雄末路。泳壇老將莊泳曾說(shuō)過(guò)，沒(méi)有強(qiáng)敵的時(shí)候很難游出好成績(jī)，只有棋逢對(duì)手的時(shí)候，才會(huì)有刷新紀(jì)錄的沖動(dòng)和愿望。
由此可見(jiàn)，對(duì)手不該憎恨，而該感謝，是對(duì)手激發(fā)了你的斗志，讓你勇敢地站起來(lái)大吼一聲：“我能超過(guò)你!”
但是，人生的最大對(duì)手，莫過(guò)于自己，美國(guó)拳王泰森，是何等高手，他擊敗了一個(gè)又一個(gè)對(duì)手，但卻敗在了自己的腳下——一次次的勝利，一陣陣的掌聲，一簇簇地鮮花使他驕傲，使他目中無(wú)人，以致因罪入獄。這件鮮活的事例難道說(shuō)明不了自己是人生最大的對(duì)手嗎?由此，我們要視自己為對(duì)手，要超越自我，雖然這很不容易，但是還是以無(wú)比的毅力去做。如果你做到了，那么，恭喜你，你取得了人生最大的勝利。
在人生中有許許多多的對(duì)手，他們就像是我們的奇葩朋友!比如有學(xué)習(xí)上的，有運(yùn)動(dòng)中的，但我的對(duì)手卻是我的爸爸，他棋藝比我略高一籌，幾次交手，基本上都是以我失敗而告終，于是我做夢(mèng)都想打敗這位強(qiáng)勁的對(duì)手，來(lái)顯顯我的威風(fēng)。
一天晚上，我做完了作業(yè)，正沒(méi)事干，便想到了我的對(duì)手。“爸爸，我跟你來(lái)比象棋如何?”，爸爸爽快的答應(yīng)了，剛開(kāi)始我與他勢(shì)均力敵，一時(shí)分不出勝負(fù)，到后來(lái)他走了一招怪棋，我真想不出他心里在想什么，認(rèn)為爸爸走的棋沒(méi)用，便放松了警惕，“將軍”，爸爸大喊一聲，原來(lái)這招是為將軍而來(lái)，這下可把我難住了，我急得直冒汗，也逃脫不了將死的結(jié)局，就這樣，第一局很快就敗下陣來(lái)。我不服氣，再次向爸爸挑戰(zhàn)，我吸取了前一次失敗的教訓(xùn)，每走一步都是小心翼翼的，終于在最后關(guān)頭，僥幸將爸爸打敗了，這下爸爸不樂(lè)意了，定要再走一局定勝負(fù)，第三回合開(kāi)始了，我重視進(jìn)攻，輕視防守，不料爸爸更是大舉而上，我有點(diǎn)招架不住，于是將大部隊(duì)撤回領(lǐng)地，盡力防守，才免了滅頂之災(zāi)，由于爸爸的輕舉妄動(dòng)，損失了不少大將，看爸爸的實(shí)力弱了下來(lái)，我放下心來(lái)，憑他現(xiàn)在的兵力，要想打敗我很難呢，這樣想著，于是又選擇了進(jìn)攻，沒(méi)想到他的馬東走西躥，冷不丁殺到我的司令部，斜走一將，我將一讓?zhuān)谟之?dāng)頭一將，我用盡腦汁也想不出解法了，他的軍隊(duì)雖不多，卻用計(jì)讓我全盤(pán)皆輸。
雖然這次比賽最終還是我輸了，但是我堅(jiān)信，通過(guò)以后的努力鉆研，總有一天勝利一定會(huì)屬于我的。
多一個(gè)朋友少一個(gè)對(duì)手篇十六
古人曰“無(wú)對(duì)手，人生暗淡無(wú)色?！闭劆枌?duì)手——黃子棋，其也是爾友，只是愿與其一較高下。
仍記當(dāng)初，乃陽(yáng)光明媚，雀兒歌唱不停。爾班迎來(lái)新年慶祝之項(xiàng)目——“迎新春英語(yǔ)書(shū)法比賽”。
一聽(tīng)，哈！爾班之學(xué)生有其歡喜得上躥下跳；有其興奮得歡呼雀躍；也有其些許失落，安坐其位，一動(dòng)不動(dòng)……此時(shí)，爾握緊拳頭，下定決心，發(fā)誓：此次比賽，定要?jiǎng)龠^(guò)黃子棋，如若輸，誓不為人！
上課鈴響，爾與其他人一同回位，靜待比賽開(kāi)始。此時(shí)，吾師一進(jìn)，眾人以迅雷不及掩耳之勢(shì)之速開(kāi)賽。爾等左手取書(shū)，右手拿本，齊放桌上，之后取筆，伏其桌上，埋頭開(kāi)寫(xiě)，比賽非常激烈?！氨刳A，必贏！”一個(gè)聲音予其耳畔轟然炸響。其后，爾更是細(xì)心、認(rèn)真，可謂是一只勤勞的蜂。
下課，予交！爾心中似有千萬(wàn)馬，到處亂闖。
兩日終去，吾師頒獎(jiǎng)。“夏菁，一等獎(jiǎng)！”爾予其驚無(wú)反應(yīng)，真是受寵若驚！領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，其身感覺(jué)輕飄飄，軟綿綿，似浮云；似羽毛；似棉花……可好可好！黃子棋只獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，爾終于超其她一次，忽覺(jué)心中豁然開(kāi)朗，真是可好可好！
朋友？對(duì)手？其兩者都予爾之。爾以對(duì)手，才可予爾快樂(lè)；爾以對(duì)手，才可予爾奔流不息的向上精神！
多一個(gè)朋友少一個(gè)對(duì)手篇十七
年復(fù)一年，日復(fù)一日，時(shí)光流逝中，許多人、事早已湮沒(méi)在了成長(zhǎng)的隧道，可她的身影卻常常從我的腦海中劃過(guò)。
她叫彭思穎，是一個(gè)成績(jī)與我不分高低，脾氣時(shí)而暴躁，時(shí)而溫柔的“小霸王”。她在班里擔(dān)任周四的值日班長(zhǎng)，每到那一天，同學(xué)們都要提心吊膽度日。但凡有一丁點(diǎn)錯(cuò)誤，她就會(huì)把“肇事者”的名字通通記上黑名單，到那時(shí)，被記的同學(xué)恐怕就要吃老師的“竹筍炒肉”了!所以班上同學(xué)一瞧見(jiàn)她，就立馬“禮讓三分”，不然他們又會(huì)在老師那“領(lǐng)賞”了!
開(kāi)學(xué)競(jìng)選班干部時(shí)，彭思穎竟然缺勤了!我手舞足蹈，高興得不得了，心想：太棒了，她不來(lái)，那紀(jì)律班長(zhǎng)的位置肯定是我的啦!競(jìng)選后，果然我得票最高。我剛要享受紀(jì)律班長(zhǎng)這個(gè)位置的榮光時(shí)。突然，主持競(jìng)選的彭老師卻加上了一句：“哦!忘了，今天紀(jì)律班長(zhǎng)還有一個(gè)適合的人選，你們看看她們倆，哪個(gè)更合適些?”頓時(shí)，全班人一齊把投向我的目光，投向彭老師。在大家疑惑不解，我惴惴不安中，彭老師大聲宣布：“這個(gè)人就是彭思穎，怎么樣?投票決定!”本以為不在場(chǎng)，必然會(huì)少幾分人情，可結(jié)果讓我大吃一驚：什么?彭思穎竟然比我多2票!
這不公平，為什么她缺勤還當(dāng)上了紀(jì)律班長(zhǎng)?雖然彭老師為了安慰我，讓我當(dāng)上了數(shù)學(xué)課代表，可我還是十分不滿。從那時(shí)起，我對(duì)彭思穎的態(tài)度漸漸從羨慕變?yōu)榧刀?，后?lái)愈演愈烈，簡(jiǎn)直要發(fā)展成仇恨了。我們什么都爭(zhēng)，成績(jī)爭(zhēng)，考試爭(zhēng)，比賽爭(zhēng)，甚至連吃飯也要爭(zhēng)!
有一次，剛吃過(guò)午飯，我們來(lái)到操場(chǎng)，準(zhǔn)備進(jìn)行一場(chǎng)激烈的百米跑。為了公平公正，我們請(qǐng)白雨彤作裁判，等她高喊一聲“開(kāi)始!”我們便如風(fēng)一般，“嗖”地沖了出去。我得意極了，我比她快，勝利就在眼前。可最后10米，她突然一個(gè)箭步?jīng)_了上來(lái)，跨過(guò)了終點(diǎn)線。頓時(shí)，操場(chǎng)上傳來(lái)了她的歡呼聲：“哦!我贏了!”接著她又對(duì)我說(shuō)：“切，就憑你?想與我比，做白日夢(mèng)吧你!”我氣急敗壞，重重地踩了她一腳，生氣地跑了。
回到教室，我發(fā)現(xiàn)她用一種惡狠狠的目光看著我，讓我忐忑不安。顯然，一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)就要爆發(fā)了!我們正要拼個(gè)你死我活，突然，大救星彭老師來(lái)了。她讓我們出去把事情處理好。我以為彭思穎會(huì)選擇沉默，讓我先說(shuō);亦或者，她會(huì)先發(fā)制人，先咄咄逼人說(shuō)我的錯(cuò)。我已經(jīng)在飛快想著怎么還擊了，可令我驚訝的是，她竟然主動(dòng)向我認(rèn)錯(cuò)：“對(duì)不起，嘉欣，我不應(yīng)該嘲笑你，我向你道歉?！蔽倚睦飰酒龅母邏︸R上坍塌了，我突然釋?xiě)?，也?duì)她道了歉。從此，我們又成了一對(duì)形影不離的好朋友!像我們幼時(shí)一樣。
一起上同個(gè)輔導(dǎo)班，一起偷偷買(mǎi)零食，一起上下學(xué)，也一起叫嚷著要打敗對(duì)方。一起長(zhǎng)大的時(shí)光里，我和彭思穎總是彼此陪伴。我想，她是我的對(duì)手，但更是我的朋友!
多一個(gè)朋友少一個(gè)對(duì)手篇十八
一位古希臘哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人的一生最需要兩種人，一種是精神的導(dǎo)師，一種是強(qiáng)大的對(duì)手，而后者更為重要。”
事實(shí)上，一個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手往往也是值得尊重的朋友。三國(guó)時(shí)代，曹操宴請(qǐng)劉備，把酒言歡、觥籌交錯(cuò)之際，曹操放言“天下英雄，唯使君與操耳。”當(dāng)時(shí)曹操完全可以滅掉弱小的劉備，而他卻并沒(méi)有，因?yàn)閯鋵?lái)可能成為自己的對(duì)手而將其殺掉，反而承認(rèn)劉備是個(gè)英雄。曹操此舉奠定了日后三足鼎立的局面，卻也體現(xiàn)了他尊重對(duì)手，將對(duì)手視作朋友的高尚節(jié)操。
一次國(guó)際賽車(chē)比賽上，納瓦羅使出渾身解數(shù)卻不及埃斯特萬(wàn)。正當(dāng)他要放棄時(shí)，埃斯特萬(wàn)的車(chē)子爆胎了，他只能抗著車(chē)子跑。這本來(lái)是納瓦羅戰(zhàn)勝對(duì)手的天賜良機(jī)，但納瓦羅沒(méi)有那么做，反而也放慢了車(chē)速，跟在埃斯特萬(wàn)的身后。最終埃斯特萬(wàn)獲得了銅牌，而納瓦羅卻與獎(jiǎng)牌失之交臂。也許有人認(rèn)為，納瓦羅此舉體現(xiàn)的是一種崇高的體育精神，他覺(jué)得跟一個(gè)爆了車(chē)胎的對(duì)手競(jìng)賽有失公平。但我覺(jué)得，納瓦羅的這一舉動(dòng)不僅是尊重體育，更是尊重對(duì)手，將對(duì)手當(dāng)成朋友。
再說(shuō)，對(duì)手本身就是一個(gè)客觀存在，可以說(shuō)無(wú)時(shí)不有、無(wú)處不在。如果容不下對(duì)手，一味地想把消除對(duì)手，把對(duì)手趕盡殺絕，不僅不可能，反而往往會(huì)搬起石頭砸自己的腳。在歷史上，因嫉妒對(duì)手最終害了自己的例子不勝枚舉。龐涓算計(jì)孫臏?zhǔn)蛊涫ルp腿，而龐涓最后被孫臏射殺在亂箭之下；周瑜容不下諸葛亮、反復(fù)陷害諸葛亮，最后被諸葛亮氣死；吳王夫差不斷殘害并侮辱勾踐，最后卻被東山再起的勾踐滅國(guó)。
我認(rèn)為，在日常生活中，對(duì)手不僅是一個(gè)值得尊重的朋友，而且也是應(yīng)該感謝的朋友。正因?yàn)橛辛藢?duì)手，我們的生活才不像白開(kāi)水一樣平淡乏味；正是因?yàn)橛辛藢?duì)手，我們才能更好地發(fā)現(xiàn)自己身上的不足；正是因?yàn)橛辛藢?duì)手，才能逼著自己不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。如果我們逃避對(duì)手，就會(huì)失去嘗試挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)；如果我們埋怨對(duì)手，心胸就會(huì)變得狹隘。只有用坦然的微笑和開(kāi)闊的胸襟面對(duì)對(duì)手，生活才有意義，生命之樹(shù)才能愈來(lái)愈長(zhǎng)青。
“沒(méi)有巖石的阻攔，哪里能激起美麗的浪花?！奔t花下總有綠葉，天空中總有白云，強(qiáng)者背后總有對(duì)手。人生漫漫長(zhǎng)路上，對(duì)手是同行者，也是挑戰(zhàn)者，是“敵人”，更是朋友！
多一個(gè)朋友少一個(gè)對(duì)手篇十九
不放過(guò)每一個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。由于天生的興趣和大膽的表現(xiàn)，使我剛轉(zhuǎn)去不到一個(gè)月便被任命為英語(yǔ)科代表。
這天下課時(shí)，她找到我：“你就是那個(gè)才轉(zhuǎn)來(lái)的家伙嗎？”“你是誰(shuí)？”我那時(shí)還沒(méi)有記住全班同學(xué)的名字。“我是英語(yǔ)科代表，我是從一年級(jí)就開(kāi)始當(dāng)了，沒(méi)想到被你頂了，你等著吧，我早晚把你推下去！”我笑笑，沒(méi)做聲。
再便是畢業(yè)考試了，英語(yǔ)成績(jī)最后出來(lái)，之前，她對(duì)我說(shuō)：“你打96分?！彼难劾餄M是沾沾自喜?！澳悄隳?？”我平靜地問(wèn)?！?8，我說(shuō)過(guò)我會(huì)把你推下去的！”我又笑笑，但，我的心在痛。
然而當(dāng)成績(jī)出來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)，她是看錯(cuò)了卷紙。她是95分。當(dāng)我走過(guò)去時(shí)，她指著我對(duì)別人說(shuō)：“她96！”我沒(méi)做聲，同伴說(shuō)：“她100?！彼纯炭戳丝次业木砑埳夏侨齻€(gè)刺眼的數(shù)字，伏在桌上，哭了。我走過(guò)去，坐在她對(duì)面，拍了拍她，她抬起頭看了我一眼，我仍笑笑，但我的心，哭了。
后來(lái)，我們?cè)谥袑W(xué)分開(kāi)了，此后，我便沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她。
二、朋友之愛(ài)。
我們又何嘗僅是對(duì)手呢？更多的，莫不是朋友吧！
我們有著一個(gè)共同的愛(ài)好，寫(xiě)小說(shuō)。
可真是妙趣橫生的事情了，我們總愛(ài)坐在校園的一棵桃樹(shù)下面，拿著兩個(gè)沾上菜湯、墨水的筆記本，輕輕地翻開(kāi)它們，然后躊躇滿志地講述它的開(kāi)頭和結(jié)尾，又羞澀地提出些建議。她成熟含蓄的言情小說(shuō)和我幼稚直爽的兒童小說(shuō)正形成極端而又微妙的對(duì)比。我們常爭(zhēng)得忘了時(shí)間，經(jīng)常在學(xué)校第三遍鈴聲響起的時(shí)候才尖叫著抖掉身上的花瓣往教室跑。
三、愛(ài)之紅繩。
聽(tīng)人說(shuō)，對(duì)手和朋友無(wú)法共存，他們像電池中的正負(fù)兩極，離得很近卻很遠(yuǎn)……。
在物欲的世界中，若是為利益而競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)手和朋友便不能共存，但若是有愛(ài)和純真做調(diào)解，它們也會(huì)密不可分。在競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候，可以是對(duì)手；在“和平”的時(shí)候，必須是朋友。
后記：我們都不懂得珍惜，時(shí)過(guò)數(shù)月，我的腦海里也只留下這些散碎的記憶，若有時(shí)輕輕把它們拾進(jìn)我記憶的竹筐中，它大概會(huì)散碎得從縫兒里鉆出去。
還是快用筆留住它們，可別讓它們跑了！
多一個(gè)朋友少一個(gè)對(duì)手篇二十
1966年11月，前蘇聯(lián)吉爾吉斯斯坦共和國(guó)奧什市某中學(xué)，一年一度的校運(yùn)動(dòng)會(huì)拉開(kāi)了戰(zhàn)幕，目光聚焦在馬拉松賽場(chǎng)上，女子比賽正在進(jìn)行，報(bào)名者極少，只有三個(gè)女孩子，這樣的比賽裁判員超過(guò)了運(yùn)動(dòng)員。
現(xiàn)場(chǎng)圍觀了許多學(xué)生和群眾，三名運(yùn)動(dòng)員正蓄勢(shì)待發(fā)，其中一個(gè)女孩兒名叫奧通巴耶娃，她身材中等，體形稍瘦，是三名學(xué)生中最有實(shí)力的選手，大家對(duì)她抱以熱烈的期待。許多同學(xué)熱情地支持她，并且在沿途上設(shè)置了蓄水點(diǎn)，以便她可以及時(shí)補(bǔ)充能量。
因?yàn)榭紤]到學(xué)生的體力，整個(gè)賽程縮短至8公里，沒(méi)有執(zhí)行國(guó)際比賽規(guī)定的距離。
比賽開(kāi)始了，三名運(yùn)動(dòng)員馬上分出了高低，奧通巴耶娃體力好，遙遙領(lǐng)先于其他兩位同學(xué)，在跑到2/3距離時(shí)，她已經(jīng)領(lǐng)先第二名一百余米。
在離終點(diǎn)還有兩公里左右時(shí)，她感覺(jué)自己的體力下降得厲害，口干舌燥，腳下如灌了鉛般地沉重，意識(shí)告訴自己，她今天后半段的狀態(tài)欠佳，正在此時(shí)，后面的一位同學(xué)超越了她，她鼓足勇氣跟了上去，但還是與對(duì)手差了半臂距離。
奧通巴耶娃感覺(jué)口干舌燥，她想喝水，本能地，一位同學(xué)送給她一瓶水，她喝了幾口后，準(zhǔn)備扔到地上，這也是長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員的一種習(xí)慣姿態(tài)。
出乎所有人意料的是，她竟然將那瓶水送給了跑在她前面的同學(xué)，一切發(fā)生在瞬間，周?chē)耐瑢W(xué)驚呼時(shí)，那名同學(xué)接過(guò)水瓶，喝了幾口后，扔進(jìn)了旁邊的稻田里。
比賽的結(jié)果可想而知，那名同學(xué)由于及時(shí)補(bǔ)充了營(yíng)養(yǎng)，破天荒地打破了校馬拉松的運(yùn)動(dòng)會(huì)紀(jì)錄。
同學(xué)紛紛責(zé)怪奧通巴耶娃，不該送給對(duì)手那瓶水，正是那瓶水救了對(duì)手。
她接受校雜志采訪時(shí)說(shuō)道：我已經(jīng)感覺(jué)不行了，體力不支，即使是補(bǔ)充水分也不可能戰(zhàn)勝她，我想幫助她打破紀(jì)錄的，要知道，這個(gè)紀(jì)錄已經(jīng)二十余年沒(méi)有人打破了。
幫助對(duì)手贏得比賽，奧通巴耶娃的行為在學(xué)校內(nèi)部一石激起千層浪，有人說(shuō)她傻，有人說(shuō)她善良、大度。
這個(gè)叫奧通巴耶娃的女孩子，畢業(yè)后踏上從政征途，她先后擔(dān)任過(guò)吉爾吉斯斯坦外交部長(zhǎng)，反對(duì)派領(lǐng)導(dǎo)人，并且領(lǐng)導(dǎo)過(guò)“郁金香革命”。視對(duì)手為朋友，這是她一貫堅(jiān)持的人生原則，這也使她無(wú)論在朋友中間還是在對(duì)手中間都贏得了良好的口碑。
2010年7月，吉爾吉斯斯坦發(fā)生騷亂，奧通巴耶娃臨危擔(dān)任吉爾吉斯斯坦過(guò)渡時(shí)期總統(tǒng)，她成為吉爾吉斯斯坦名符其實(shí)的掌門(mén)人。
即使你贏不了比賽，至少可以讓跑在你前面的人打破紀(jì)錄。這也許是她成功的要訣。
多一個(gè)朋友少一個(gè)對(duì)手篇二十一
在成功的道路上，有一條路，那是對(duì)手創(chuàng)造出來(lái)的。
我們班上有一位叫楊子敬的同學(xué)，他因?yàn)槌煽?jī)很好，所以被同學(xué)們稱(chēng)為“學(xué)神”。成績(jī)不錯(cuò)的我和他差不了多少，不但沒(méi)人稱(chēng)贊我，還有人叫我“陳死魚(yú)”，“陳記烤魚(yú)”、“酸菜魚(yú)”等。每次聽(tīng)到這些外號(hào)，能把我鼻子都給氣歪了。一天中午，老師讓我們做課堂作業(yè)，我朝楊子敬的位置上看了一眼，還好，他沒(méi)來(lái)，我趕緊拿起筆迅速寫(xiě)起來(lái)，我還有一大題就寫(xiě)完時(shí)，楊子敬上氣不接下氣地回來(lái)了，寫(xiě)完后，我趕緊交給老師改，一看楊子敬已經(jīng)在看書(shū)了，唉，我又成了他的手下敗將。星期五下午，語(yǔ)文老師突襲，試卷發(fā)下來(lái)，題目不多，這次一定能考到好成績(jī)。
好不容易，過(guò)了漫長(zhǎng)的周末。星期一來(lái)到學(xué)校，只見(jiàn)講臺(tái)上有一堆試卷。語(yǔ)文老師等人來(lái)全了，便開(kāi)始報(bào)成績(jī)：邵佳成45，周通洋72……陳思瑜99，楊子敬100。怎么可能，哎，可惡的家伙，他又考了100，我就不信我一直賽不過(guò)你。
光陰似箭，一學(xué)期過(guò)去了，我發(fā)現(xiàn)，我做作業(yè)的速度變快了，做作業(yè)的質(zhì)量提高了，這才知道我和楊子敬比速度時(shí)，我的速度比他快。和他比成績(jī)時(shí)，我成績(jī)也提高了。原來(lái)，是楊子敬讓我成績(jī)?cè)絹?lái)越好，讓我的速度越來(lái)越快，就這樣，我和他成了一對(duì)形影不離的好朋友，在以后的學(xué)習(xí)中，我們互相幫助，互相請(qǐng)教。
老師點(diǎn)評(píng)：習(xí)作具體，生動(dòng)。詳細(xì)地寫(xiě)明作者如何跟對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)的，這樣的競(jìng)爭(zhēng)給作者帶來(lái)了什么好處。尤其是結(jié)尾對(duì)全文進(jìn)行了總結(jié)，對(duì)手成為朋友也就水到渠成了。思路清晰，主題鮮明。
多一個(gè)朋友少一個(gè)對(duì)手篇一
“對(duì)手”這個(gè)字眼對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，好像天生都是相對(duì)立的，似乎他就是我們的“眼中釘”、“肉中刺”，學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，希望和目標(biāo)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，給我們?nèi)松牡缆穾?lái)諸多的不便與坎坷，所以大多數(shù)人總是用敵意的目光來(lái)看待對(duì)手。可真的是這樣嗎？我不這樣認(rèn)為。
對(duì)手往往就像一面鏡子，能照得出你的不足。在當(dāng)今這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，常常涌現(xiàn)出一批又一批發(fā)展全面，素質(zhì)強(qiáng)勁的對(duì)手。所謂“狹路相逢勇者勝”，通過(guò)對(duì)手，我們才能認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)，從而激勵(lì)我們不斷學(xué)習(xí)，不斷發(fā)展。
學(xué)習(xí)中，生活中，有太多太多的對(duì)手時(shí)時(shí)刻刻在我們的身旁，我們所要做的不是逃避，更不是埋怨，而是敞開(kāi)胸懷去面對(duì)對(duì)手。逃避會(huì)使我們失去一次又一次的機(jī)會(huì)，埋怨會(huì)使我們的心胸越來(lái)越狹窄，只有用坦然的微笑面對(duì)生命中的一切對(duì)手，我們的生命才會(huì)越來(lái)越有意義。
如今的我已經(jīng)走過(guò)了人生的十四個(gè)春秋，我知道，我的人生之路不會(huì)是平坦的，我將會(huì)面臨更多的對(duì)手，不過(guò)正是因?yàn)樗麄?，我才?huì)變得更堅(jiān)強(qiáng)，更自信，更充滿活力，更積極向上。我曾聽(tīng)過(guò)這么一個(gè)故事：在一個(gè)大草原上，牧民所馴養(yǎng)的羊經(jīng)常被狼吃掉，所以牧民們就想盡辦法，絞盡腦汁的要把草原上的狼除掉，但在狼除掉后，原以為這樣就可以安心過(guò)日子的牧民，卻發(fā)現(xiàn)羊群越來(lái)越變得老弱病殘，他們才明白，正是因?yàn)槔堑牟稓?，為了逃難長(zhǎng)期奔跑的羊群才擁有了健壯的身體。顯然，有無(wú)對(duì)手帶來(lái)的結(jié)果是截然不同的。
人生的漫漫長(zhǎng)路，對(duì)手既是同行者，也是挑戰(zhàn)者。沒(méi)有巖石的阻攔，哪能激起美麗的浪花，美麗的紅花下面總有靜默的綠葉，蔚藍(lán)的天空中總有朵朵白云，每個(gè)成功者的身后都有無(wú)數(shù)的汗水和血淚，而每個(gè)強(qiáng)者的身后也總有一幫頑強(qiáng)的對(duì)手。是對(duì)手，讓我們認(rèn)識(shí)到了自己的不足，激發(fā)了我們的潛能，激勵(lì)我們不斷進(jìn)步，迫使我們奮勇前行，勇攀高峰！
多一個(gè)朋友少一個(gè)對(duì)手篇二
二年級(jí)時(shí)，班上轉(zhuǎn)來(lái)了一位同學(xué)。她成績(jī)很好，和我不相上下，老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我和她其中的一位，不知不覺(jué)中，我開(kāi)始對(duì)她有點(diǎn)敵意了。
那次數(shù)學(xué)考試，我光榮地取得了班級(jí)第一名的好成績(jī)，正在我得意的時(shí)候，她先拉幫結(jié)伙，故意很大聲地在我耳邊對(duì)其他同學(xué)講道：“哎呦，某些同學(xué)肯定靠了一些不好的手段，這才取得了第一哦!”我頓時(shí)怒發(fā)沖冠，所有的得意和嫉妒都化為了恨!
第二天課間，她和高年級(jí)同學(xué)玩游戲，回到教室后，發(fā)現(xiàn)書(shū)包不知被誰(shuí)推倒了，水杯里的水也灑了一地，她第一眼看向我，不由分說(shuō)，認(rèn)為是我故意弄倒的，她跑過(guò)來(lái)抓住我的手臂，一把將我拉倒在地，還惡狠狠地把我的書(shū)包和水杯丟在地上。難堪和羞憤讓我們的仇恨更深了!
冤家路窄，周四的跑步比賽，竟然是我和她一起參加。本想借機(jī)超過(guò)她，給她個(gè)好看，可沒(méi)成想由于前幾天下雨，跑道有些濕滑，比賽時(shí)，我突然腳下一滑，整個(gè)人重心不穩(wěn)，摔倒在地。我不甘心輸?shù)舯荣?，?jiān)強(qiáng)地想站起來(lái)跑完全程，可劇痛使我不得不坐在原地。本以為免不了要被冷嘲熱諷了，我恨恨地望向她，埋怨老天如此不公。可讓我出乎意料的是，她竟然停住了腳步，轉(zhuǎn)身朝我奔來(lái)，見(jiàn)我摔得那么嚴(yán)重，迅速背起我，就向醫(yī)務(wù)室跑去。我滿臉通紅，想說(shuō)什么又說(shuō)不出口，沉默地被她連拖帶抗地往前拽。
一股暖流涌上心頭，融化了冰凍許久的心。之后，她對(duì)我說(shuō)：“之前是我不好，不該那么對(duì)你，我一直拿你當(dāng)我的對(duì)手，這才讓我的成績(jī)一直穩(wěn)定，希望能一直和你做對(duì)手，但同時(shí)……我也希望成為你的朋友?！彼α耍Φ媚敲刺鹈?，我看著她那真誠(chéng)的笑容，心中的不滿與隔閡，頓時(shí)徹底煙消云散，那以后，我們成了最好的朋友。
我想，成長(zhǎng)中，我們每個(gè)人都會(huì)遇到對(duì)手!對(duì)手是我們通往成功的一扇最重要的大門(mén)，我的對(duì)手，我最好的朋友，希望我們都因擁有彼此，而更加優(yōu)秀。
多一個(gè)朋友少一個(gè)對(duì)手篇三
自從他轉(zhuǎn)學(xué)到我們班，原本我這班中的“學(xué)霸”就有了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。和我搶答的是他，和我比做題速度的也是他，更加火上澆油的是，每次他做對(duì)了，都會(huì)向我吐個(gè)舌頭做個(gè)鬼臉，這分明是對(duì)我下挑戰(zhàn)書(shū)！三日之內(nèi)，我們倆就已變成了死對(duì)頭。
正當(dāng)我以為他在體育方面一定會(huì)比我差遠(yuǎn)了時(shí)，身材肥胖、一眼看過(guò)去就是個(gè)“書(shū)呆子”的他卻與我一起上了球場(chǎng)。誰(shuí)知，守門(mén)、后衛(wèi)、前鋒都是他的強(qiáng)項(xiàng)！輕松幾個(gè)射門(mén)，直接打翻了大家的“足球觀”。那一場(chǎng)，我們隊(duì)大敗而歸，抱著爸爸給我買(mǎi)的那個(gè)嶄新的足球，此時(shí)此刻，我覺(jué)得自己毫無(wú)光彩。
從那以后，我的人氣明顯下降。大家?guī)缀醪辉傧蛭艺?qǐng)教問(wèn)題，我也不是球場(chǎng)上出盡風(fēng)頭的健將了。他也帶來(lái)了自己的球，而我，則悄悄的把足球放回了班級(jí)后面自己的柜子里，打消了想以足球作為特長(zhǎng)的念頭。
一次偶然，我和他被分到了同一個(gè)科學(xué)小組。俗話說(shuō)“一山容不下二虎”，果真如此，我們依然互不相讓。表面上，一片風(fēng)平浪靜，桌子底下，卻是刀光劍影，暗箭紛飛。
但是，在合作途中，我竟然發(fā)現(xiàn)我們倆有著相同的愛(ài)好和特點(diǎn)——同樣愛(ài)數(shù)學(xué)，愛(ài)騎車(chē)，愛(ài)玩同一個(gè)游戲——mycraft。最后，又發(fā)現(xiàn)我和他曾經(jīng)認(rèn)識(shí)，兒時(shí)，我們還是朋友，住在同一個(gè)小區(qū)，讀過(guò)同一個(gè)幼兒園！
我們倆互相望著，原本頂著的胳膊也松了。想不到，我們竟如此有緣分。握了握手，代表著“戰(zhàn)爭(zhēng)”結(jié)束了。
回家路上，我不聲不響地走著自己的悶頭路。忽然間，腳邊滾來(lái)了我的球。我一回頭，只見(jiàn)他立在路口，正向我招著手。
不知不覺(jué)地，友誼的橋已在我們倆之間建起，他將是我最好的朋友……。
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多一個(gè)朋友少一個(gè)對(duì)手篇四
人，一生中該追求什么，該收獲什么，該做什么才能令自己一生無(wú)悔？答案很多樣。有些人追求金錢(qián)，有些人追求榮譽(yù)，有些人追求健康，有些人追求名利，有些人追求知己......
追求什么并沒(méi)有誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，只要符合自己內(nèi)心深處的吶喊，迎合自己內(nèi)心世界的需求，做一個(gè)無(wú)悔的人，當(dāng)一個(gè)自己的主人。
有時(shí)候，自己看自己是不完整的，自己看自己很容易放大自己，也很容易縮小自己，相反，假如有一面鏡子，就可以很好的審視自己，而這個(gè)鏡子就是對(duì)手。
對(duì)手，顧名思義，就是跟自己對(duì)著干的人，但是這對(duì)著干不是狹隘意義的，它隱含了這個(gè)人對(duì)自己的促進(jìn)作用，正因?yàn)橛羞@樣的一個(gè)人，所以自己不敢松懈，自己苛求進(jìn)步，最終憑借自己努力打敗他。所以假如遇到一個(gè)一生中難求的對(duì)手，請(qǐng)不要傷害他，也不要妒忌他，這些都是矛盾的催化劑，也是自己進(jìn)步的絆腳石，假如我們換一個(gè)角度，將自己的對(duì)手視為自己一生中的朋友，讓自己對(duì)手在自己的寬容下生存起來(lái)，讓對(duì)手強(qiáng)大起來(lái)。給對(duì)手進(jìn)步的空間，就是擴(kuò)大自己本領(lǐng)的一個(gè)手段。當(dāng)對(duì)手升華為朋友的時(shí)候，彼此也進(jìn)入了前進(jìn)的道路。
塔矢亮和進(jìn)藤光，這兩個(gè)一生中的勁敵與朋友。在不斷的寬容中升華了自己，將自己的本領(lǐng)擴(kuò)大到一個(gè)新的境界。高山流水遇知音，彼此了解共升華。尋尋覓覓求對(duì)手，那人卻在眼前處。
同樣，黒木與江流兒也一樣，雖然是動(dòng)畫(huà)片的主角，但是我對(duì)他們的印象十分深刻。兩個(gè)彼此惺惺相惜的棋手，兩個(gè)天生就是對(duì)手的人，天生是朋友的兩個(gè)人，將國(guó)家文化聯(lián)系到個(gè)人身上。他們懂得了國(guó)與國(guó)之間并非就是要死對(duì)頭，相反，國(guó)與國(guó)之間需要共同學(xué)習(xí)，需要共同包容，需要忍讓?zhuān)挥羞@樣，才能促進(jìn)彼此的進(jìn)步。
獨(dú)孤求敗注定是孤獨(dú)的，也注定是后悔一輩子的。雖然自己獲得了名譽(yù)，但是他的內(nèi)心世界一定缺少了什么，因?yàn)樗膬?nèi)心世界沒(méi)有一個(gè)人能住進(jìn)去，沒(méi)有一個(gè)能打進(jìn)他的心窩。所以，遇到對(duì)手時(shí)，不要輕易放棄，也不要輕易打壓，相反，用一個(gè)包容的心態(tài)去認(rèn)識(shí)對(duì)手，了解對(duì)手，讓自己的對(duì)手成為自己的朋友。
利益注定是阻礙對(duì)手之間成為朋友的絆腳石，假如兩個(gè)競(jìng)爭(zhēng)者都將自身利益作為自己的標(biāo)準(zhǔn)，我相信，這兩個(gè)人注定都沒(méi)有進(jìn)步，換句話說(shuō)，這種惡性的循環(huán)會(huì)讓彼此失去前進(jìn)的動(dòng)力，會(huì)衍生其他的邪惡念頭，最終導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。
國(guó)與國(guó)之間現(xiàn)在都充斥著這樣的問(wèn)題。就譬如越南與中國(guó)一樣，這過(guò)去的好朋友正在變成仇敵，因?yàn)檫吔绲睦鎲?wèn)題，也因?yàn)橐恍v史遺留問(wèn)題，這些到現(xiàn)在都無(wú)法解決。但是假如國(guó)與國(guó)之間都意識(shí)到利益共享問(wèn)題的時(shí)候，這個(gè)現(xiàn)狀就可以被打破，就譬如在某些海域可以共同開(kāi)發(fā)，不要過(guò)于強(qiáng)調(diào)一個(gè)獨(dú)大。
要想獲得別人的信任，首先要用心靈鑰匙打開(kāi)對(duì)方內(nèi)心世界的鎖，然后住進(jìn)別人的心扉，只有這樣，才能使彼此互相信任，使彼此都獲益不少。當(dāng)然信任需要建立在彼此的共同努力上，只要有一方破壞了這個(gè)協(xié)定，多美好的藍(lán)圖也會(huì)被撕碎。
魔鬼與天使總在一念之間，每個(gè)人的心態(tài)都不同，有些人的心胸比較廣闊，有些人比較狹窄。這也是對(duì)手與朋友形成的決定性要素。假如雙方都以大局為重，當(dāng)然結(jié)局是美好的。但是，假如有一方背叛了當(dāng)初的約定，當(dāng)然了，結(jié)局的可悲性可想而知。
無(wú)論藍(lán)顏還是紅顏，能站在對(duì)方角度思考問(wèn)題的，就是好知己。人生在世，風(fēng)風(fēng)火火幾十年，能遇到一個(gè)懂得自己內(nèi)心需求的并不簡(jiǎn)單，需要你我的共同努力，大家擦擦自己的眼睛，知己就在身邊。
多一個(gè)朋友少一個(gè)對(duì)手篇五
從小到大，我們往往只記住那些所謂的.“友人”，卻很少人會(huì)去記得那些曾經(jīng)和我們敵對(duì)的人。在我的印象中就有這樣一個(gè)人，她就是你的“敵人”。也正因?yàn)橛辛怂?，你才能夠快速的成長(zhǎng)。
小學(xué)時(shí)候，班里競(jìng)爭(zhēng)很大，我卻穩(wěn)拿好名次，成績(jī)于我或上或下的同學(xué)貌似離我很遠(yuǎn)，也不知道為什么。我并沒(méi)有太在意，默默搖了搖頭。
終于，在舞蹈老師選首舞時(shí)，輕輕點(diǎn)向了新同學(xué)，我?guī)缀醢c坐在地上，驚叫：“憑什么?!”也許我并沒(méi)有喊出聲，在其他人祝賀的掌聲中，沒(méi)人看向用淚水浸濕滿臉的我。
突然，一只修長(zhǎng)的手扶住我：“動(dòng)作過(guò)于遲緩了，把右手這樣……”我驚訝地拼命睜開(kāi)雙眼，舞蹈老師微笑著對(duì)我輕聲言道：“很好，首舞你來(lái)，恭喜!”。只見(jiàn)新同學(xué)微微冥笑著，我沒(méi)有曾經(jīng)的得意，甚至做出了令我自己都驚訝的舉動(dòng)——走過(guò)去牽著她的手，默語(yǔ)：“一起加油?！?BR> 朋友，是在我墮落時(shí)給我最大鼓勵(lì)的天使;對(duì)手，是在我得意忘形給我最準(zhǔn)確引導(dǎo)的魔鬼。魔鬼固然可怕，但給予我們的，與天使無(wú)甚兩樣。
我知道雖然我們敵對(duì)，我的字典里已經(jīng)把你當(dāng)成自己的朋友了。對(duì)手又何嘗不是另外一種朋友呢!
多一個(gè)朋友少一個(gè)對(duì)手篇六
在人生這個(gè)世界中，一定會(huì)有對(duì)手在一直打敗你吧，我當(dāng)然也不例外哦！
我的對(duì)手是周冉，他其實(shí)也是我的朋友"好朋友，我下課總是和他一起玩，但偶爾也和他吵架。我們倆的“仇恨”是從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始的。
有一次，期末考試，我在家里仔細(xì)地復(fù)習(xí)，等待考試?？荚囬_(kāi)始了，我專(zhuān)心致志地開(kāi)始與，可中途有一道題，我不管怎么苦思冥想都找不到突破口。無(wú)奈，只好放棄。寫(xiě)完所有題目，又檢查了幾遍，開(kāi)始苦心鉆研，可還是不會(huì)。我看了看周冉，她眉頭舒坦，一副輕松的樣子，想盡她已經(jīng)將題目做完，重新一題一題地認(rèn)真檢查罷了。
過(guò)了幾天，考試成績(jī)終于出來(lái)了，周冉竟然考了100分！而我，卻只考了97分。當(dāng)時(shí)，我真是羨慕，嫉妒，恨哪！回家又被媽媽爸爸還有爺爺臭罵了一通。我心里想：她為什么會(huì)比我考得好！我發(fā)誓一定要努力，努力，再努力！讓她敗在我手上，我要超越她！
現(xiàn)在想想，我應(yīng)該要感謝她，因?yàn)?，是她讓我努力，讓我勇敢地面?duì)現(xiàn)實(shí)，努力去學(xué)好各門(mén)知識(shí)，讓我的'生活更加精彩！
老師點(diǎn)評(píng)：全文通俗易懂，語(yǔ)言流暢、連貫，讀來(lái)耐人尋味！
多一個(gè)朋友少一個(gè)對(duì)手篇七
在人生中對(duì)手也可以是我們的朋友，因?yàn)樗麜?huì)更加激勵(lì)著你去生活，去為自己的目標(biāo)奮斗，以下是關(guān)于對(duì)手朋友作文450字范文，供大家參考。
在學(xué)校，我班與六（1）班可以說(shuō)水火不相容，我班班長(zhǎng)與六（1）班班長(zhǎng)也成了勢(shì)不兩立的集團(tuán)軍司令，還曾為班級(jí)的利益吵過(guò)架。瞧，“大戰(zhàn)”又開(kāi)始了。
這天輪到六（1）班班長(zhǎng)值日，我“集團(tuán)軍總司令”發(fā)話了：“今天我們的敵人當(dāng)巡視員，各位同學(xué)一定要嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不能讓她有可乘之機(jī)。”大敵當(dāng)前，“將士們”都不敢疏忽。晨讀時(shí)，班級(jí)內(nèi)書(shū)聲瑯瑯，連平時(shí)最好動(dòng)的王小彬也正襟危坐，眼睛不離書(shū)本。午休時(shí)間到了，平時(shí)這可是同學(xué)們發(fā)揮才能的好時(shí)機(jī)，可今天，只能聽(tīng)見(jiàn)沙沙的寫(xiě)字聲，同學(xué)們都在埋頭寫(xiě)作業(yè)呢?！把惨晢T”突擊檢查了好幾次，都搖著頭走了。下午放學(xué)后，該清理“戰(zhàn)場(chǎng)”了，值日生自覺(jué)打掃衛(wèi)生，然后哼著“日落西山紅霞飛，戰(zhàn)士打靶把營(yíng)歸”的歌回去了。
兩個(gè)班集體就這樣互相對(duì)峙，你不讓我，我不讓你。然而，班級(jí)的面貌卻在悄悄發(fā)生著變化——吃零食的現(xiàn)象沒(méi)有了，隨處扔垃圾的陋習(xí)不見(jiàn)了。校長(zhǎng)在全校的大會(huì)上，還表?yè)P(yáng)了我們兩個(gè)班級(jí)呢。
臨近畢業(yè)，校園里刮起了畢業(yè)留言風(fēng)。兩個(gè)“集團(tuán)軍總司令”不約而同地在對(duì)方的留言冊(cè)上寫(xiě)下了“敵人=朋友”。
是啊，如果“對(duì)手”之間能夠良性互動(dòng)，互相監(jiān)督，共同進(jìn)步，那不就是朋友嗎？
感謝牽絆我的人，讓我變得更加勇敢；感謝欺騙我的人，讓我變得更加謹(jǐn)慎；感謝傷害我的人，讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)，其實(shí)，成長(zhǎng)的每一個(gè)階段都會(huì)有著酸甜苦辣，他們會(huì)是你生活最大的快樂(lè)，沒(méi)有人可以永遠(yuǎn)的一帆風(fēng)順，路途中的對(duì)手總會(huì)是你最值得留戀的回憶，他們讓你頸部，他們讓你努力，他們始終是你成長(zhǎng)中磨練的伴侶。
你會(huì)認(rèn)為有了對(duì)手就會(huì)有阻礙，沒(méi)錯(cuò)，對(duì)手的確是阻礙，但是人生總是活在無(wú)限的挑戰(zhàn)與無(wú)限的機(jī)遇中，如果永遠(yuǎn)是風(fēng)調(diào)雨順，那么多姿的生活將會(huì)變得毫無(wú)生趣，你討厭對(duì)手，她是你競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)象，如果沒(méi)一次失去了太哦戰(zhàn)力，那么我們就會(huì)在堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)上止步不前，對(duì)手讓我們哭，對(duì)手讓我們笑，可是，控制這一切的都不是對(duì)手，而是自己，對(duì)手只是激發(fā)你奮斗的就明晚，他們是我們的朋友，因?yàn)檎嬲呐笥巡皇侵皇呛湍惴Q(chēng)兄道弟，而是能夠讓你在學(xué)習(xí)和生活中更上一層樓的好搭檔，我們不可能一輩子都是no。1，別人視你為對(duì)手，會(huì)更加努力，將心比心，你視別人為對(duì)手也會(huì)激發(fā)你沒(méi)有力氣的動(dòng)力。
毒死后也是朋友，因?yàn)槲覀兌荚陂L(zhǎng)大。
一個(gè)動(dòng)物如果沒(méi)有對(duì)手，就會(huì)失去生命的活力！
一個(gè)人如果沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力!
一個(gè)集體如果沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，就不會(huì)達(dá)到山頂?shù)淖罡叻澹?BR> 只要有對(duì)手，有了目標(biāo)，我們就要朝著更高的目標(biāo)奮進(jìn)！跑步的賽場(chǎng)上，有力對(duì)手的鞭策，我們才更有力量沖向第一。在學(xué)習(xí)中，有了對(duì)手，自己才有了動(dòng)力，就會(huì)取得理想的成績(jī)。所以，我們就要感謝他們：
在家里，媽媽經(jīng)常讓我?guī)退鲂┘覄?wù)活，刷碗，掃地，可我總是不情愿的接受，或找借口。
媽媽這時(shí)就會(huì)說(shuō)：“你看，你們班的***（他）不僅學(xué)習(xí)好，家務(wù)勞動(dòng)方面還很好，你應(yīng)該向他學(xué)習(xí)！”我冷靜下來(lái)，為什么我不如他？從那次以后，我開(kāi)始自覺(jué)的勞動(dòng)，因?yàn)槲抑?，我努力，?huì)比他做的更好！
所以，我不僅要在勞動(dòng)中和他比拼，學(xué)習(xí)中也要和他較量！當(dāng)然，在學(xué)校中，我們也沒(méi)有鬧矛盾，我更佩服他了，自己也有了動(dòng)力，更努力了！
你看，多聽(tīng)聽(tīng)他人的見(jiàn)解，取長(zhǎng)補(bǔ)短，這對(duì)自己很有幫助！
你認(rèn)為合作重要，還是競(jìng)爭(zhēng)重要？我認(rèn)為一樣都不能缺少。在合作中學(xué)會(huì)配合，多了一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，我們又有了更大的'動(dòng)力，使自己進(jìn)步，當(dāng)我們多了一份合作的朋友，我們就要學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，是自己的知識(shí)更豐富。所以我們要記住一句話：“競(jìng)爭(zhēng)學(xué)要合作，合作中存在競(jìng)爭(zhēng)！”
難道，你不應(yīng)該感謝你的對(duì)手，你的朋友嗎？
“對(duì)手”是一個(gè)我們都很熟悉的字眼。而我有一個(gè)很特別的對(duì)手，他的外號(hào)叫作“溫瞎子”。我們?cè)趫?chǎng)上是對(duì)手，而在場(chǎng)下我們卻是朋友。
溫瞎子是我的朋友的外號(hào)，其實(shí)他的原名叫“溫博”，只是因?yàn)橐惶斓酵砜偸切Σ[瞇的，眼睛總像睜不開(kāi)的樣子，所以大家才給他起了這么個(gè)美名。他很幽默，是我們班名副其實(shí)的笑星，只要有他在我們班里就一定少不了歡樂(lè)。然而在我的生活中，他可一直是我強(qiáng)大的對(duì)手。
有一次，我們考期中試，在考試之前，這位老兄略帶挑釁地安慰我說(shuō):“沒(méi)事，不就是考試嗎?沒(méi)兄弟考的好，也別灰心，慢慢來(lái)嘛!”我聽(tīng)到這句話，心里頓時(shí)很不是滋味，心想:“為什么他總是覺(jué)得比我強(qiáng)!哼，我一定得超過(guò)他!”
于是，在考試的時(shí)候，我每一道題都認(rèn)真再認(rèn)真地去做，恐怕把哪道題寫(xiě)錯(cuò)了或是忘記寫(xiě)了。而你再看我這位對(duì)手，卻悠閑的趴在桌子上了，還有創(chuàng)意地用紙折成了一根煙的形狀，放在嘴里假裝吸著煙裝老大!嘴角還不時(shí)地露出幾絲得意的笑!
考完試以后，這老兄還笑著對(duì)我說(shuō):“這次我肯定超過(guò)你!”我心里很不服氣，一氣之下就和他賭了一元錢(qián)。最后我的成績(jī)超過(guò)了他，而他呢?卻天天躲著不讓我看見(jiàn)他。
通過(guò)這次和對(duì)手比試，我明白了其實(shí)人生中有許多對(duì)手，但這些對(duì)手都是不難超越的，只有自己才是自己最大的對(duì)手，只要超過(guò)自己，就算成功!
多一個(gè)朋友少一個(gè)對(duì)手篇八
暑假剛一過(guò)完，我班就轉(zhuǎn)來(lái)了個(gè)可愛(ài)的學(xué)生，叫夏沫萱。我對(duì)她的印象不太深，只知道她的人緣很好，長(zhǎng)得也漂亮，十分熱心。不像我生來(lái)就不愛(ài)說(shuō)話，雖然成績(jī)可以，但在班上人緣極差。
直到發(fā)生了一件事后，我開(kāi)始關(guān)注起她。那天是我值日，可因?yàn)槌煽?jī)可以，對(duì)人冷漠被同學(xué)們稱(chēng)為“酷女孩”，導(dǎo)致班上大多數(shù)同學(xué)對(duì)我的印象不好，以致于在我值日那天，給我添了許多亂。“我來(lái)幫你吧！”一道溫柔的女聲在我身后響起，我轉(zhuǎn)身一看，原來(lái)是她——夏沫萱。我遞給她一把掃把，然后我們?cè)诩澎o中打掃完了教室。“你為什么不愛(ài)說(shuō)話呢？”在回家的路上，她就像個(gè)“好奇寶寶”問(wèn)東問(wèn)西，我只能用“嗯”來(lái)回答她?！澳銥槭裁粗徽f(shuō)嗯呢？你可以說(shuō)些其他的嗎？”她好奇地問(wèn)到。“喔”“……”就這樣我們的第一次聊天就在我的無(wú)語(yǔ)中拉下了序幕。
臨近期中了，老師宣布調(diào)座位。讓我們自己調(diào)。當(dāng)我認(rèn)為我一個(gè)人坐時(shí)，夏沫萱就坐到我的旁邊了，“不介意，我坐你的旁邊吧？”她一邊放東西一邊問(wèn)。我無(wú)奈的看著她，想：就算我介意，你會(huì)離開(kāi)嗎？就這樣，我們成為了同桌。
班在想起，我當(dāng)時(shí)一定是瘋了，竟然同意讓她坐在我的旁邊。每到下課期間，我班女生就會(huì)圍在她的身邊聊著八卦。讓一旁做作業(yè)的我不得不停止。我45度角仰望天花板，老天爺，我上輩子和你有仇嗎？也許是我的舉動(dòng)太明顯，她們都看著我笑了。
直到一件事后，我才意識(shí)到我把她當(dāng)成了朋友。一天放學(xué)回家，我聽(tīng)到有人在說(shuō)夏沫萱，我回頭一看，是我以前的上司——班長(zhǎng)。原來(lái)，夏沫萱轉(zhuǎn)來(lái)后，隔壁班的男同學(xué)經(jīng)常議論她，老師聽(tīng)到后就讓我班同學(xué)去管管他們，結(jié)果男生們就說(shuō)夏沫萱不如她得漂亮，成績(jī)也比她差。
我聽(tīng)了十分氣憤，對(duì)她大吼?！安辉S你這樣說(shuō)我的朋友?！闭f(shuō)完后，我愣住了，朋友，我不是最討厭她纏著我嗎？怎么會(huì)把她當(dāng)朋友，我快步跑回家，沒(méi)有理會(huì)我以前的班長(zhǎng)。
第二天，我來(lái)到學(xué)校，她還是纏著我，我也還是像以前那樣，只是我學(xué)會(huì)了和她打趣，她異于我的變化，便問(wèn)我，我說(shuō)因?yàn)槲覀兪桥笥?，她愣住了，隨后我們都笑了。
謝謝老天把她安排在我身邊，讓我收獲了一段友誼。
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多一個(gè)朋友少一個(gè)對(duì)手篇九
對(duì)手與朋友本來(lái)是一對(duì)相反的概念,但是經(jīng)歷了那件事后,我恍然大悟,對(duì)手其實(shí)也可以成為很好的朋友的。六年級(jí)時(shí)，班上來(lái)了一個(gè)新同學(xué)。她的人緣不錯(cuò)，常有人下課時(shí)和她一起聊天、玩耍。我當(dāng)時(shí)只和她保持在客氣地寒暄的程度。
我們的首次交手是在第一次英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)。她得了全班第一，這使全班都很吃驚。第一這寶座一般不是給班長(zhǎng)就是給幾名英語(yǔ)高手占著的，我也是高手之一。沒(méi)掉過(guò)前五名的我也為之一震。這人到底是何來(lái)歷?接下來(lái)的兩次測(cè)驗(yàn)她都在第一與第二之間徘徊。這激起了我的好勝心，我決定會(huì)一會(huì)她。我改掉了以往不注意復(fù)習(xí)的習(xí)慣，認(rèn)真復(fù)習(xí)每一天的內(nèi)容，又做大量的練習(xí)，不動(dòng)聲色地為下一次測(cè)驗(yàn)準(zhǔn)備著。果不其然，我如愿以償拿到了第一，而她屈居第二。首戰(zhàn)告捷，我信心大增。接下來(lái)的幾次測(cè)驗(yàn)中，我和她不相上下。但她每次都微微地笑著，似乎對(duì)結(jié)果毫不在乎。這更加使我困窘。
有一次和同學(xué)討論學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，我和其他同學(xué)的得出了不一致的結(jié)果，我想到了她。便裝作不經(jīng)意地說(shuō):“也許，我們還應(yīng)該多問(wèn)一些人?！边吙粗厡?xiě)下討論結(jié)果，并遞給了其中一個(gè)同學(xué)。這個(gè)同學(xué)立即拿去問(wèn)別的同學(xué)，回來(lái)后紙上果然有她的答案。而且我們的想法一致!我的心中掠過(guò)一絲欣喜，最后大家同意了我和她的想法。當(dāng)我望向她時(shí)，她也抬頭看著我，我們都向?qū)Ψ近c(diǎn)點(diǎn)頭，并報(bào)以一笑。放學(xué)了，教室只剩下我和她。我背起書(shū)包準(zhǔn)備走勢(shì)，她跟了上來(lái)，說(shuō):“我希望我們能多點(diǎn)相互交流學(xué)習(xí)，雖然我們學(xué)習(xí)上對(duì)手，但是平常我們可以是好朋友啊!”我一驚，抬起眼，想起自己以往真是太小氣了，真是以小人之心度君子之腹。我迎著她真誠(chéng)的目光，用力地點(diǎn)了一下頭，我們都會(huì)心一笑了。
從那以后，我們常討論問(wèn)題，并且不再局限于英語(yǔ)。我們上至天文，下至地理都談?wù)?，有時(shí)還會(huì)為一個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)論不休。在和她的交往中，我發(fā)現(xiàn)她的知識(shí)淵博，她有許多優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)對(duì)方的缺點(diǎn)都會(huì)直言不諱地指出。我們兩人取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相虛心學(xué)習(xí)，成績(jī)隨著深交也飛也似的提高起來(lái)。
對(duì)手其實(shí)就是你最好的朋友。只要你從不同的角度去看，對(duì)手對(duì)你的幫助、激勵(lì)，于一般朋友所給的完全不同,無(wú)論在意義還是本身。
大家一定對(duì)我的題目感到驚訝吧!說(shuō)起對(duì)手，你可能會(huì)想起那個(gè)令你咬牙切齒的人，那個(gè)讓你驟然間心情變壞的人……“對(duì)手”怎么能稱(chēng)為“親密”呢?其實(shí)，我所說(shuō)的“對(duì)手”，是另有含義的。我們語(yǔ)文老師為了激勵(lì)大家努力學(xué)習(xí)，互幫互進(jìn)，力爭(zhēng)上游，特為全班人結(jié)對(duì)，安排了彼此親密的“對(duì)手”。
我羨慕，我懊惱，我甚至嫉妒，甚至氣急敗壞……總之，無(wú)法找到準(zhǔn)確的詞匯來(lái)形容我那顆焦躁不安又急欲改變現(xiàn)狀的心。
然而，局面在每一天的東升西落、上學(xué)放學(xué)中悄然變化。我“親密”的對(duì)手督促我上課認(rèn)真聽(tīng)講，課下與我共同比對(duì)課堂筆記，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果;我“親密”的對(duì)手指正我晨讀中的錯(cuò)誤，提醒我完整地記好各科作業(yè)條;我“親密”的對(duì)手幫我修改習(xí)作，暢談寫(xiě)作思路和技巧;更值得一提的是，我“親密”的對(duì)手還“監(jiān)視”我日常的言行舉止，宛如一位老師批評(píng)的頭頭是道……哦，我明白了，語(yǔ)文老師是為了發(fā)揮榜樣的力量，讓我學(xué)習(xí)“對(duì)手”的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，是一種激勵(lì)，一種行之有效的幫帶辦法。
我高興，我自豪，甚至變得有自信了。在以后的學(xué)習(xí)中，有“親密”的對(duì)手一路陪同，我努力向上，快樂(lè)成長(zhǎng)。
那是在五年級(jí)的一次月考檢測(cè)上，由于之前他學(xué)習(xí)刻苦努力，成績(jī)一直保持在我的前方，就這樣，不知是幸還是不幸他淪為了我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，原本班中的雙子星就在考試陰影的籠罩下慢慢開(kāi)始出現(xiàn)了破碎的痕跡。考試前的星期日，他打電話讓我去家里一起復(fù)習(xí)，在平時(shí)會(huì)很高興答應(yīng)的我此時(shí)卻有些猶豫不決，在這關(guān)鍵時(shí)刻也許一起復(fù)習(xí)會(huì)有意外的效果，但，但他可是我的對(duì)手呀，不行，我決不可以和他一起進(jìn)行，思考了片刻，語(yǔ)氣有些怯生生地拒絕了他，雖經(jīng)過(guò)他再三懇求可我仍沒(méi)有心動(dòng)，在掛下電話之前我聽(tīng)到了他重重地嘆氣聲，頓時(shí)心生不安，是呀，拿別人的真誠(chéng)去換自己的拒絕，真是一種不道義的行為，但為了超越他也是迫不得已的!
多一個(gè)朋友少一個(gè)對(duì)手篇十
星期天上午是我比賽兩百米混合泳。我對(duì)于拿小組前三很有把握，因?yàn)橛袀€(gè)女生薇薇是我們游泳隊(duì)的；其他人的水平，大概也沒(méi)有我好。
我們那一組有一個(gè)叫梁瀚方的女孩，五十米蝶泳把我比下去了，這一回為了有點(diǎn)心理準(zhǔn)備，她到處問(wèn)“你厲害不厲害”、“你游的快不快”等等……說(shuō)這句話的時(shí)候還鬧了一個(gè)小笑話。
到我們比賽了，我聽(tīng)到哨響就一個(gè)魚(yú)躍出發(fā)跳了出去。我的主項(xiàng)就是蝶泳，所以我在前五十米略占優(yōu)勢(shì)?？上В鲇臼俏业娜蹴?xiàng)，剛開(kāi)始在小組與梁瀚方并列第一的優(yōu)勢(shì)落后到小組第四。雖然我的蛙泳和自由泳都還不錯(cuò)，依著這樣的優(yōu)勢(shì)繼續(xù)往前沖！可是小組第四的局面已經(jīng)不能挽回——三分二十八秒的成績(jī)已經(jīng)定格。
“這個(gè)世界沒(méi)有天理了??！我訓(xùn)練的時(shí)候最快速度是三分十五秒咧，慢了整整十三秒，十三秒夠我游十七米的啦！沒(méi)有道理啦！連吳儀婷都比我快！”我生氣地在場(chǎng)上大聲嚷嚷。
唉，算了，比賽總要有勝利和失敗，重在參與嘛，況且我也有收獲，再?zèng)r且，我認(rèn)識(shí)了幾個(gè)女孩，我們雖然在比賽場(chǎng)上是對(duì)手，但是在場(chǎng)下我們是朋友！
多一個(gè)朋友少一個(gè)對(duì)手篇十一
在我們眼中，總是把自己的對(duì)手視為“敵人”，不顧一切地想去擊敗?？墒?，你有沒(méi)有想過(guò)，那些所謂的對(duì)手，其實(shí)更是我們自己成功的助手。
不管是生活中，還是學(xué)習(xí)中，幾乎每個(gè)人都有自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。以前我認(rèn)為，對(duì)自己的對(duì)手必須不能心慈手軟，因?yàn)閮H有他(她)的失敗，才能搭起我勝利的橋梁，才能體現(xiàn)出我是強(qiáng)者，顯示出我的提高。
最終，皇天不負(fù)有心人。寒冷的冬天之后，自然又迎來(lái)了一個(gè)溫暖的春天，我獲得了成功。之后的日子里，失敗時(shí)的上進(jìn)心早已消失得無(wú)影無(wú)蹤，我把學(xué)習(xí)全然置之度外，整天飄飄然，如墜入云霧中。當(dāng)然，驕傲之后，等待我的必然是以失敗收?qǐng)觥?BR> 有過(guò)這次經(jīng)歷，此刻的我與以前是大不相同了，因?yàn)槲业母?jìng)爭(zhēng)對(duì)手使我深有感觸：失敗何嘗不是一種勝利，關(guān)鍵在于你怎樣去看待它。僅有從失敗中吸取教訓(xùn)，才能更好地發(fā)揮自己，更完美地展現(xiàn)自己。而恰恰失敗的.原因，往往總是勝利之后的喜悅所釀造的。而每一次勝利，則就是超越自己的一個(gè)證明。
我要感激我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，如果沒(méi)有他們，我也只是一個(gè)不能爆發(fā)真實(shí)力量的懦弱之人，是他們賦予了我力量。在此，我要對(duì)我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手說(shuō)一聲：感激你們，是你們的存在，讓我學(xué)會(huì)了挑戰(zhàn)，懂得了超越，擁有了提高!
競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手給予我的恩，我必須銘記在心!
多一個(gè)朋友少一個(gè)對(duì)手篇十二
他們是與我們爭(zhēng)奪到達(dá)成功彼岸游輪船票的人；他們是與我們一起狂奔向勝利終點(diǎn)的人；他們是與我們一同向希望的塔頂奮進(jìn)的人。有時(shí)，因?yàn)樗麄兊拇嬖?，我們?shí)現(xiàn)夢(mèng)想的本就迂回曲折的歷程可能會(huì)充滿了更多的艱難險(xiǎn)阻。但是，他們卻為我們的生活帶來(lái)了更美麗的色彩。
——題記。
高處不勝寒。
鹿特丹世乒賽，中國(guó)隊(duì)又包攬了全部冠軍。這雖然是名至實(shí)歸，可是我卻感到一絲憂慮：一個(gè)國(guó)家長(zhǎng)期壟斷金牌，那么競(jìng)技體育還有什么精彩可言？沒(méi)有了對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)，再激動(dòng)人心的比賽項(xiàng)目也會(huì)成為一潭死水。
生命因?qū)κ侄省?BR> 有人說(shuō)，一生能遇到知己是最大的幸福，殊不知，遇到對(duì)手也是一種幸福。
在20xx年的中韓圍棋賽上，常昊以比分2:0完勝李昌鎬。在兩人長(zhǎng)達(dá)十年的交手中，常昊第一次如此酣暢淋漓地打敗“石佛”李昌鎬。網(wǎng)友評(píng)論說(shuō)：十年隱忍，一朝復(fù)仇，此戰(zhàn)猶如越王勾踐臥薪嘗膽！但是常昊卻回復(fù)說(shuō)：“李昌鎬是我最好的朋友，我們既是對(duì)手又互相欣賞?！倍才恍斡谏兄笆稹敝Q(chēng)的李昌鎬再提及常昊時(shí)竟然動(dòng)情地說(shuō)：“我們就是兄弟！”
許多年后，如果我們記起常昊和李昌鎬的故事，孰勝孰負(fù)，也許早已在人們記憶中淡去，但是兩大高手的情誼卻被我們銘記。生命因?qū)κ侄省?BR> 對(duì)手是人生旅途中不可缺少的朋友。漫江碧透，百舸爭(zhēng)流，是對(duì)手給了我們前進(jìn)的動(dòng)力；鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，是對(duì)手創(chuàng)造了這幅畫(huà)面的勃勃生機(jī)。漫漫長(zhǎng)路，請(qǐng)讓對(duì)手與你相伴。
多一個(gè)朋友少一個(gè)對(duì)手篇十三
學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)中，誰(shuí)都可能遇到對(duì)手，誰(shuí)都盼望超過(guò)對(duì)手。但無(wú)論成功還是失敗，都應(yīng)該感謝對(duì)手，因?yàn)槭菍?duì)手與你競(jìng)爭(zhēng)，與你一起攀登學(xué)習(xí)的高山。他是你登上學(xué)習(xí)之山的興奮劑、推進(jìn)器。對(duì)手往往又是朋友。我就有這樣一個(gè)對(duì)手朋友，她叫吳心怡。
小學(xué)同學(xué)吳心怡是個(gè)關(guān)心集體、樂(lè)于助人、成績(jī)優(yōu)異的好同學(xué)。就在我踏進(jìn)上陡門(mén)小學(xué)四年級(jí)(6)班的那一天，我就認(rèn)識(shí)了他。在與這位對(duì)手朋友交往、玩耍中，我在默默地努力學(xué)習(xí)，因?yàn)槲乙^(guò)他。
記得第一次在上陡門(mén)的語(yǔ)文考試上，我的成績(jī)并不理想，沒(méi)有上95分，而吳心怡卻比我高出了好幾分。我很傷心，也很失望，心潮如冰凍一般頓時(shí)沒(méi)有了生氣。我在學(xué)校悠悠忽忽地上了一下午的課，放學(xué)的鈴聲才把我從失望的世界中喚回來(lái)。我全身冷汗地站在熱鬧的街上，總覺(jué)得世界好象拋棄了我。媽媽來(lái)接我了，我慢慢爬上車(chē)座位。全身發(fā)抖的我一下被母親識(shí)破了。她看了我一眼，我聲音顫抖地告訴了媽媽我的成績(jī)。母親沒(méi)有說(shuō)話，但從母親的臉上我看出了五個(gè)字：媽媽生氣了!從此，我刻苦地學(xué)習(xí)，不過(guò)課余也會(huì)和對(duì)手朋友玩玩、聊聊。時(shí)間就在學(xué)習(xí)與玩耍中流走了。有了第一次考試的教訓(xùn)，在第二次考試中我認(rèn)真讀題，仔細(xì)做答，終于在幾分的差距下勝過(guò)了對(duì)手朋友。那天我格外高興，總感覺(jué)天空是為我藍(lán)的，鳥(niǎo)兒是為我叫的，花是為我開(kāi)的，風(fēng)是為我吹的……媽媽來(lái)接我了，上車(chē)時(shí)我差不多是跳上去的。媽媽像魔法師一樣看透了我的心思，她笑了。后來(lái)媽媽對(duì)我說(shuō)：“這次考試有進(jìn)步，下次爭(zhēng)取考更高的分?jǐn)?shù)。”她還告訴我：應(yīng)該與對(duì)手?jǐn)y手共進(jìn)、一起加油。
對(duì)手是自己的壓力，也是自己的動(dòng)力。而且往往是對(duì)手給予的壓力越大，由此激發(fā)的動(dòng)力就越強(qiáng)大。對(duì)手之間是互相競(jìng)爭(zhēng)，也是互相促進(jìn)的。特別是在競(jìng)技場(chǎng)上，沒(méi)有了對(duì)手，也就沒(méi)有了活力。
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人生是需要對(duì)比的，人生是需要朋友的，人生更是需要對(duì)手，沒(méi)有了對(duì)比你的人生過(guò)的好壞你全然不知，沒(méi)有了朋友你的人生就缺少了幫助和友誼，沒(méi)有了對(duì)手你的人生將會(huì)變得單調(diào)枯燥和孤獨(dú)。
我領(lǐng)略過(guò)周瑜的兵法，了解過(guò)諸葛亮的錦囊妙計(jì)，他們是旗鼓相當(dāng)?shù)膶?duì)手，也是好朋友，所以不用感慨“既生瑜，何生亮”，每一個(gè)人都是在別人的映照下才顯現(xiàn)出自己的能力。有時(shí)，我們贊嘆月亮的皎潔，卻疏忽了黑夜，沒(méi)有想到正是在黑夜的映襯下才有月光的皎潔。
在以前，我也有過(guò)一個(gè)對(duì)手，我們不管什么都比，每次考試時(shí)我既害怕又興奮，害怕考的比他差被他笑話，考的`比他好就興奮，每當(dāng)知道了分?jǐn)?shù)就急的和他比較，如果考的比他好就十分高興，如果考的比他差就會(huì)招來(lái)嘲笑，可正是因?yàn)檫@樣才讓我的人生不至于枯燥和單調(diào)，讓我有了學(xué)習(xí)向上的動(dòng)力，我們不僅比分?jǐn)?shù)，還比排名，比誰(shuí)書(shū)讀的快，讀的多，正是這些對(duì)比讓我收獲了很多，讓我在人生的起跑線上不斷的奔跑，進(jìn)步。
人生難得有幾個(gè)對(duì)手，正是因?yàn)樗麄?，讓我不斷的改正自己的錯(cuò)誤，矯正自己的方向，因此我們應(yīng)該感謝對(duì)手般的朋友。
多一個(gè)朋友少一個(gè)對(duì)手篇十四
在這個(gè)世界上，擁有一個(gè)朋友很簡(jiǎn)單。你對(duì)他們微笑，給他們鼓勵(lì)，對(duì)他們說(shuō)一個(gè)小秘密，他們就有可能成為你的朋友。但是，難保他們對(duì)你是真心的。別忘了，這世上不僅有朋友，還有一個(gè)名詞，叫對(duì)手。
我和她是在小學(xué)分班時(shí)認(rèn)識(shí)的，她是個(gè)漢族女孩，我特別喜歡看她的微笑——甜甜地顯出一對(duì)兒酒窩。由于我們倆性格相同，成績(jī)又不相上下，很快就成了要好的朋友。當(dāng)時(shí)我們整天都在一起，一起吃飯、一起學(xué)習(xí)、一起回家、一起玩耍，形影不離。那些日子讓我終生難忘。上了六年級(jí)，我們被無(wú)情地分開(kāi)了，她被分到了隔壁班。
因?yàn)橐厴I(yè)考試，所以壓力也比之前要大得多，又因?yàn)槲覀z對(duì)成績(jī)都看得比較重，因此慢慢地我倆從朋友變成了對(duì)手。說(shuō)是對(duì)手，或許過(guò)分了些。因?yàn)檎n后我們依然打成一片，不如把它叫作——死黨。
我們倆有一個(gè)共同點(diǎn)——爭(zhēng)強(qiáng)好勝。每一次考試我們都要互相比較成績(jī)，哪一個(gè)人暫時(shí)落后都沒(méi)關(guān)系，暗暗地努力，下一次也許就會(huì)超過(guò)對(duì)方。
有一次考試，我發(fā)揮失常，考出了有史以來(lái)最差的成績(jī)。偏偏這時(shí)，她考得很好，這樣就與我有了很大的反差。那天放學(xué)，班里的人都走了，我一個(gè)人呆在教室里面，在座位上把頭深深地埋在胳膊里，眼淚一下子涌了出來(lái)，衣服馬上濕了一大片。
這時(shí)，她從隔壁班過(guò)來(lái)找我，見(jiàn)我如此沮喪難過(guò)，她沉默了一會(huì)兒?！翱抻惺裁从?”她開(kāi)口說(shuō)了句經(jīng)典的開(kāi)場(chǎng)白。
可是她下面說(shuō)的，卻與別人不一樣了?！肮唤?jīng)不起打擊，不就是考差了一次嘛!這樣的你，還配當(dāng)我的朋友、死黨嗎?”不愧是最了解我的，說(shuō)出的話果然激起了我的勝負(fù)欲。
我一下子站了起來(lái)，“喂，說(shuō)什么吶!這次我只是發(fā)揮的不好而已。下次如果超過(guò)你了，你，你可別哭啊!”我?guī)е┪蛻嵟恼Z(yǔ)氣說(shuō)?！扒校也挪恍拍銜?huì)超過(guò)我呢!”她說(shuō)完，還調(diào)皮地對(duì)我做了一個(gè)鬼臉，我一下就笑出來(lái)了。
在接下來(lái)的日子里，我埋頭苦學(xué)了很長(zhǎng)時(shí)間后，終于等到了一個(gè)可以驗(yàn)證我努力的機(jī)會(huì)來(lái)了，就是期中考試，我滿懷信心地參加了考試，一個(gè)星期后，我夢(mèng)寐以求的成績(jī)終于出來(lái)了，我果然超過(guò)了她。
“我，我這是故意讓給你的!”她辯解道?！拔也挪恍?，不要找借口，輸了就是輸了!”我有點(diǎn)驕傲地說(shuō)。她聽(tīng)后想撲過(guò)來(lái)，我一躲，一溜煙跑了。
光陰似箭，時(shí)光如梭。轉(zhuǎn)眼間就小學(xué)畢業(yè)了，我們依依不舍地分開(kāi)了，但我們也在心里暗暗發(fā)誓：我們雖是不同的民族，但我們之間的友誼是真實(shí)的、純潔的、永恒的。我真的希望我們的友誼天長(zhǎng)地久。
朋友易得，對(duì)手難求，了解你的對(duì)手更不易得。我很慶幸自己有這樣一個(gè)死黨，有這樣一個(gè)對(duì)手，有這樣一個(gè)朋友!感謝有你。
多一個(gè)朋友少一個(gè)對(duì)手篇十五
對(duì)手是朋友，是一種比較奇葩的朋友，他不會(huì)牽著你的手，溫柔的叫你努力，反之，他是拿著鞭子，一邊打著你的屁股叫你努力!今天小編就來(lái)分享作文：對(duì)手是奇葩的朋友，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。
不知陳老師哪來(lái)的一套，幾個(gè)星期前她給我們每人發(fā)了一本本子——“比較本”，要每人選擇一個(gè)目標(biāo)，樣樣都要和他比，本子就是用來(lái)記錄自己與對(duì)手的各項(xiàng)成績(jī)的。很多同學(xué)都說(shuō)我沒(méi)有對(duì)手選，因?yàn)榘嗌贤瑢W(xué)都沒(méi)我強(qiáng)。然而，他們不知道，其實(shí)當(dāng)老師說(shuō)出“每個(gè)人都要選一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手”這句話時(shí)，我早就在心里盤(pán)算好了，一定非他莫屬!一番深思熟慮，我說(shuō)出的對(duì)手是小張鵬，他就坐我后面，我只要扭過(guò)頭來(lái)，就能觀察到他?？墒菑堁嗪鸵琢崃嵋策x擇了我為對(duì)手，天哪，我不由得緊張起來(lái)。
下午，默詞。想到要與對(duì)手比較，我不由緊張起來(lái)，結(jié)果小張鵬比我高兩分，就這單單兩分，讓我傷心很久，甚至有些絕望了。既沒(méi)有小張鵬好，又讓易玲玲超過(guò)了。唉，我干嘛目標(biāo)這么高，選了這么強(qiáng)的對(duì)手，早知如此，還不如選個(gè)和自己差不多的同學(xué)。我在心里埋怨著?？墒侵螅矣掷硗怂季w。是啊，我既然說(shuō)出來(lái)了，就要敢作敢當(dāng)，不能口是心非。再說(shuō)在學(xué)習(xí)上就要有競(jìng)爭(zhēng)，有高低之分。那一天，我雖然是不太高興地在比較本上記下這一筆，但在心中暗暗發(fā)誓，大家都這么強(qiáng)，我要加緊!該懂的懂，放松自如，沒(méi)什么緊張的。
而到今天，我可以大大方方地在比較本上用紅筆記下紅通通的數(shù)字，打下?tīng)N爛的五角星。這天數(shù)學(xué)課上，我舉手次數(shù)比小張鵬多，具體的我也沒(méi)留心數(shù)。但語(yǔ)文課上，我稍遜一籌。語(yǔ)文作業(yè)我拿了四顆星，小張鵬沒(méi)有，日記本上三篇日記我拿了兩顆星，小張鵬也沒(méi)有星?？粗容^本上本人欄里鮮紅的五角星，再看看對(duì)手欄里好多空白，我從來(lái)沒(méi)有如此自信過(guò)。
對(duì)手，當(dāng)然不一定指敵人，也有朋友。我就有這么一個(gè)“對(duì)手”。
在學(xué)習(xí)上他是我的敵人。雖說(shuō)他在語(yǔ)文上落后于我，但在數(shù)學(xué)上可就誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)了。有時(shí)他馬虎粗心敗下陣來(lái)，可有時(shí)我驕傲自滿也不及于他。我還是蠻佩服他的，多少難題，全班幾乎沒(méi)幾個(gè)會(huì)做，他卻是第一個(gè)完成的，而且正確度也高。一次考試，最后一道應(yīng)用題可難了，我絞盡腦汁也沒(méi)有一點(diǎn)思路。他卻早早的完成了，坐在位子上用嘲笑的眼光看著我，我可就不服氣了，拿起筆來(lái)思考了一番，結(jié)果還真給我蒙對(duì)了，我很高興。那次考試我倆打成平手。啊!可真險(xiǎn)，我差點(diǎn)敗下陣來(lái)，看來(lái)此對(duì)手不容小覷!
我也搞不懂我和范浩鈺到底是朋友，還是敵人，但我知道朋友也好，敵人也罷，我倆深厚的友誼是不會(huì)那么輕易就被遺棄的。
對(duì)手不單單只是敵人，可能是來(lái)激勵(lì)你成功的朋友。當(dāng)我們成功時(shí)，想要感謝的人莫過(guò)于對(duì)手，因?yàn)樗诮o你施加壓力的同時(shí)也正激勵(lì)這你走向成功的大門(mén)。換句話說(shuō)，有了對(duì)手，那么我們將會(huì)走向成功。沒(méi)有對(duì)手，那么我們只會(huì)在原地停留，不知怎樣向成功邁進(jìn)。
有這樣一個(gè)真實(shí)的故事，一個(gè)十分耐人尋味的故事。
美國(guó)阿拉斯加動(dòng)物園的鹿苑有6000多只鹿生活在自然環(huán)境中。但由于狼的光臨，每年有400多只鹿葬身狼腹。動(dòng)物園便組織人員消滅了所有的狼。鹿沒(méi)了狼患，數(shù)量大增。但之后卻因一場(chǎng)疾病損失近200只。專(zhuān)家會(huì)診后，卻提出這樣一個(gè)要求：“引狼入室。”
原來(lái)，狼對(duì)鹿有著天然的“優(yōu)育作用”，使鹿群經(jīng)常驚悸奔跑，老弱病殘者落入狼口，從而使鹿群體格健壯，病疫也就消失了。
有對(duì)手，保持警惕，就不失活力。這個(gè)道理對(duì)人類(lèi)而言，同樣適用。想當(dāng)年秦始皇才大略，壯志滿懷，終于把七國(guó)稱(chēng)霸天下的局勢(shì)扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，一統(tǒng)天下。然而，當(dāng)秦國(guó)前后無(wú)敵時(shí)，也終于英雄末路。泳壇老將莊泳曾說(shuō)過(guò)，沒(méi)有強(qiáng)敵的時(shí)候很難游出好成績(jī)，只有棋逢對(duì)手的時(shí)候，才會(huì)有刷新紀(jì)錄的沖動(dòng)和愿望。
由此可見(jiàn)，對(duì)手不該憎恨，而該感謝，是對(duì)手激發(fā)了你的斗志，讓你勇敢地站起來(lái)大吼一聲：“我能超過(guò)你!”
但是，人生的最大對(duì)手，莫過(guò)于自己，美國(guó)拳王泰森，是何等高手，他擊敗了一個(gè)又一個(gè)對(duì)手，但卻敗在了自己的腳下——一次次的勝利，一陣陣的掌聲，一簇簇地鮮花使他驕傲，使他目中無(wú)人，以致因罪入獄。這件鮮活的事例難道說(shuō)明不了自己是人生最大的對(duì)手嗎?由此，我們要視自己為對(duì)手，要超越自我，雖然這很不容易，但是還是以無(wú)比的毅力去做。如果你做到了，那么，恭喜你，你取得了人生最大的勝利。
在人生中有許許多多的對(duì)手，他們就像是我們的奇葩朋友!比如有學(xué)習(xí)上的，有運(yùn)動(dòng)中的，但我的對(duì)手卻是我的爸爸，他棋藝比我略高一籌，幾次交手，基本上都是以我失敗而告終，于是我做夢(mèng)都想打敗這位強(qiáng)勁的對(duì)手，來(lái)顯顯我的威風(fēng)。
一天晚上，我做完了作業(yè)，正沒(méi)事干，便想到了我的對(duì)手。“爸爸，我跟你來(lái)比象棋如何?”，爸爸爽快的答應(yīng)了，剛開(kāi)始我與他勢(shì)均力敵，一時(shí)分不出勝負(fù)，到后來(lái)他走了一招怪棋，我真想不出他心里在想什么，認(rèn)為爸爸走的棋沒(méi)用，便放松了警惕，“將軍”，爸爸大喊一聲，原來(lái)這招是為將軍而來(lái)，這下可把我難住了，我急得直冒汗，也逃脫不了將死的結(jié)局，就這樣，第一局很快就敗下陣來(lái)。我不服氣，再次向爸爸挑戰(zhàn)，我吸取了前一次失敗的教訓(xùn)，每走一步都是小心翼翼的，終于在最后關(guān)頭，僥幸將爸爸打敗了，這下爸爸不樂(lè)意了，定要再走一局定勝負(fù)，第三回合開(kāi)始了，我重視進(jìn)攻，輕視防守，不料爸爸更是大舉而上，我有點(diǎn)招架不住，于是將大部隊(duì)撤回領(lǐng)地，盡力防守，才免了滅頂之災(zāi)，由于爸爸的輕舉妄動(dòng)，損失了不少大將，看爸爸的實(shí)力弱了下來(lái)，我放下心來(lái)，憑他現(xiàn)在的兵力，要想打敗我很難呢，這樣想著，于是又選擇了進(jìn)攻，沒(méi)想到他的馬東走西躥，冷不丁殺到我的司令部，斜走一將，我將一讓?zhuān)谟之?dāng)頭一將，我用盡腦汁也想不出解法了，他的軍隊(duì)雖不多，卻用計(jì)讓我全盤(pán)皆輸。
雖然這次比賽最終還是我輸了，但是我堅(jiān)信，通過(guò)以后的努力鉆研，總有一天勝利一定會(huì)屬于我的。
多一個(gè)朋友少一個(gè)對(duì)手篇十六
古人曰“無(wú)對(duì)手，人生暗淡無(wú)色?！闭劆枌?duì)手——黃子棋，其也是爾友，只是愿與其一較高下。
仍記當(dāng)初，乃陽(yáng)光明媚，雀兒歌唱不停。爾班迎來(lái)新年慶祝之項(xiàng)目——“迎新春英語(yǔ)書(shū)法比賽”。
一聽(tīng)，哈！爾班之學(xué)生有其歡喜得上躥下跳；有其興奮得歡呼雀躍；也有其些許失落，安坐其位，一動(dòng)不動(dòng)……此時(shí)，爾握緊拳頭，下定決心，發(fā)誓：此次比賽，定要?jiǎng)龠^(guò)黃子棋，如若輸，誓不為人！
上課鈴響，爾與其他人一同回位，靜待比賽開(kāi)始。此時(shí)，吾師一進(jìn)，眾人以迅雷不及掩耳之勢(shì)之速開(kāi)賽。爾等左手取書(shū)，右手拿本，齊放桌上，之后取筆，伏其桌上，埋頭開(kāi)寫(xiě)，比賽非常激烈?！氨刳A，必贏！”一個(gè)聲音予其耳畔轟然炸響。其后，爾更是細(xì)心、認(rèn)真，可謂是一只勤勞的蜂。
下課，予交！爾心中似有千萬(wàn)馬，到處亂闖。
兩日終去，吾師頒獎(jiǎng)。“夏菁，一等獎(jiǎng)！”爾予其驚無(wú)反應(yīng)，真是受寵若驚！領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，其身感覺(jué)輕飄飄，軟綿綿，似浮云；似羽毛；似棉花……可好可好！黃子棋只獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，爾終于超其她一次，忽覺(jué)心中豁然開(kāi)朗，真是可好可好！
朋友？對(duì)手？其兩者都予爾之。爾以對(duì)手，才可予爾快樂(lè)；爾以對(duì)手，才可予爾奔流不息的向上精神！
多一個(gè)朋友少一個(gè)對(duì)手篇十七
年復(fù)一年，日復(fù)一日，時(shí)光流逝中，許多人、事早已湮沒(méi)在了成長(zhǎng)的隧道，可她的身影卻常常從我的腦海中劃過(guò)。
她叫彭思穎，是一個(gè)成績(jī)與我不分高低，脾氣時(shí)而暴躁，時(shí)而溫柔的“小霸王”。她在班里擔(dān)任周四的值日班長(zhǎng)，每到那一天，同學(xué)們都要提心吊膽度日。但凡有一丁點(diǎn)錯(cuò)誤，她就會(huì)把“肇事者”的名字通通記上黑名單，到那時(shí)，被記的同學(xué)恐怕就要吃老師的“竹筍炒肉”了!所以班上同學(xué)一瞧見(jiàn)她，就立馬“禮讓三分”，不然他們又會(huì)在老師那“領(lǐng)賞”了!
開(kāi)學(xué)競(jìng)選班干部時(shí)，彭思穎竟然缺勤了!我手舞足蹈，高興得不得了，心想：太棒了，她不來(lái)，那紀(jì)律班長(zhǎng)的位置肯定是我的啦!競(jìng)選后，果然我得票最高。我剛要享受紀(jì)律班長(zhǎng)這個(gè)位置的榮光時(shí)。突然，主持競(jìng)選的彭老師卻加上了一句：“哦!忘了，今天紀(jì)律班長(zhǎng)還有一個(gè)適合的人選，你們看看她們倆，哪個(gè)更合適些?”頓時(shí)，全班人一齊把投向我的目光，投向彭老師。在大家疑惑不解，我惴惴不安中，彭老師大聲宣布：“這個(gè)人就是彭思穎，怎么樣?投票決定!”本以為不在場(chǎng)，必然會(huì)少幾分人情，可結(jié)果讓我大吃一驚：什么?彭思穎竟然比我多2票!
這不公平，為什么她缺勤還當(dāng)上了紀(jì)律班長(zhǎng)?雖然彭老師為了安慰我，讓我當(dāng)上了數(shù)學(xué)課代表，可我還是十分不滿。從那時(shí)起，我對(duì)彭思穎的態(tài)度漸漸從羨慕變?yōu)榧刀?，后?lái)愈演愈烈，簡(jiǎn)直要發(fā)展成仇恨了。我們什么都爭(zhēng)，成績(jī)爭(zhēng)，考試爭(zhēng)，比賽爭(zhēng)，甚至連吃飯也要爭(zhēng)!
有一次，剛吃過(guò)午飯，我們來(lái)到操場(chǎng)，準(zhǔn)備進(jìn)行一場(chǎng)激烈的百米跑。為了公平公正，我們請(qǐng)白雨彤作裁判，等她高喊一聲“開(kāi)始!”我們便如風(fēng)一般，“嗖”地沖了出去。我得意極了，我比她快，勝利就在眼前。可最后10米，她突然一個(gè)箭步?jīng)_了上來(lái)，跨過(guò)了終點(diǎn)線。頓時(shí)，操場(chǎng)上傳來(lái)了她的歡呼聲：“哦!我贏了!”接著她又對(duì)我說(shuō)：“切，就憑你?想與我比，做白日夢(mèng)吧你!”我氣急敗壞，重重地踩了她一腳，生氣地跑了。
回到教室，我發(fā)現(xiàn)她用一種惡狠狠的目光看著我，讓我忐忑不安。顯然，一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)就要爆發(fā)了!我們正要拼個(gè)你死我活，突然，大救星彭老師來(lái)了。她讓我們出去把事情處理好。我以為彭思穎會(huì)選擇沉默，讓我先說(shuō);亦或者，她會(huì)先發(fā)制人，先咄咄逼人說(shuō)我的錯(cuò)。我已經(jīng)在飛快想著怎么還擊了，可令我驚訝的是，她竟然主動(dòng)向我認(rèn)錯(cuò)：“對(duì)不起，嘉欣，我不應(yīng)該嘲笑你，我向你道歉?！蔽倚睦飰酒龅母邏︸R上坍塌了，我突然釋?xiě)?，也?duì)她道了歉。從此，我們又成了一對(duì)形影不離的好朋友!像我們幼時(shí)一樣。
一起上同個(gè)輔導(dǎo)班，一起偷偷買(mǎi)零食，一起上下學(xué)，也一起叫嚷著要打敗對(duì)方。一起長(zhǎng)大的時(shí)光里，我和彭思穎總是彼此陪伴。我想，她是我的對(duì)手，但更是我的朋友!
多一個(gè)朋友少一個(gè)對(duì)手篇十八
一位古希臘哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人的一生最需要兩種人，一種是精神的導(dǎo)師，一種是強(qiáng)大的對(duì)手，而后者更為重要。”
事實(shí)上，一個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手往往也是值得尊重的朋友。三國(guó)時(shí)代，曹操宴請(qǐng)劉備，把酒言歡、觥籌交錯(cuò)之際，曹操放言“天下英雄，唯使君與操耳。”當(dāng)時(shí)曹操完全可以滅掉弱小的劉備，而他卻并沒(méi)有，因?yàn)閯鋵?lái)可能成為自己的對(duì)手而將其殺掉，反而承認(rèn)劉備是個(gè)英雄。曹操此舉奠定了日后三足鼎立的局面，卻也體現(xiàn)了他尊重對(duì)手，將對(duì)手視作朋友的高尚節(jié)操。
一次國(guó)際賽車(chē)比賽上，納瓦羅使出渾身解數(shù)卻不及埃斯特萬(wàn)。正當(dāng)他要放棄時(shí)，埃斯特萬(wàn)的車(chē)子爆胎了，他只能抗著車(chē)子跑。這本來(lái)是納瓦羅戰(zhàn)勝對(duì)手的天賜良機(jī)，但納瓦羅沒(méi)有那么做，反而也放慢了車(chē)速，跟在埃斯特萬(wàn)的身后。最終埃斯特萬(wàn)獲得了銅牌，而納瓦羅卻與獎(jiǎng)牌失之交臂。也許有人認(rèn)為，納瓦羅此舉體現(xiàn)的是一種崇高的體育精神，他覺(jué)得跟一個(gè)爆了車(chē)胎的對(duì)手競(jìng)賽有失公平。但我覺(jué)得，納瓦羅的這一舉動(dòng)不僅是尊重體育，更是尊重對(duì)手，將對(duì)手當(dāng)成朋友。
再說(shuō)，對(duì)手本身就是一個(gè)客觀存在，可以說(shuō)無(wú)時(shí)不有、無(wú)處不在。如果容不下對(duì)手，一味地想把消除對(duì)手，把對(duì)手趕盡殺絕，不僅不可能，反而往往會(huì)搬起石頭砸自己的腳。在歷史上，因嫉妒對(duì)手最終害了自己的例子不勝枚舉。龐涓算計(jì)孫臏?zhǔn)蛊涫ルp腿，而龐涓最后被孫臏射殺在亂箭之下；周瑜容不下諸葛亮、反復(fù)陷害諸葛亮，最后被諸葛亮氣死；吳王夫差不斷殘害并侮辱勾踐，最后卻被東山再起的勾踐滅國(guó)。
我認(rèn)為，在日常生活中，對(duì)手不僅是一個(gè)值得尊重的朋友，而且也是應(yīng)該感謝的朋友。正因?yàn)橛辛藢?duì)手，我們的生活才不像白開(kāi)水一樣平淡乏味；正是因?yàn)橛辛藢?duì)手，我們才能更好地發(fā)現(xiàn)自己身上的不足；正是因?yàn)橛辛藢?duì)手，才能逼著自己不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。如果我們逃避對(duì)手，就會(huì)失去嘗試挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)；如果我們埋怨對(duì)手，心胸就會(huì)變得狹隘。只有用坦然的微笑和開(kāi)闊的胸襟面對(duì)對(duì)手，生活才有意義，生命之樹(shù)才能愈來(lái)愈長(zhǎng)青。
“沒(méi)有巖石的阻攔，哪里能激起美麗的浪花?！奔t花下總有綠葉，天空中總有白云，強(qiáng)者背后總有對(duì)手。人生漫漫長(zhǎng)路上，對(duì)手是同行者，也是挑戰(zhàn)者，是“敵人”，更是朋友！
多一個(gè)朋友少一個(gè)對(duì)手篇十九
不放過(guò)每一個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。由于天生的興趣和大膽的表現(xiàn)，使我剛轉(zhuǎn)去不到一個(gè)月便被任命為英語(yǔ)科代表。
這天下課時(shí)，她找到我：“你就是那個(gè)才轉(zhuǎn)來(lái)的家伙嗎？”“你是誰(shuí)？”我那時(shí)還沒(méi)有記住全班同學(xué)的名字。“我是英語(yǔ)科代表，我是從一年級(jí)就開(kāi)始當(dāng)了，沒(méi)想到被你頂了，你等著吧，我早晚把你推下去！”我笑笑，沒(méi)做聲。
再便是畢業(yè)考試了，英語(yǔ)成績(jī)最后出來(lái)，之前，她對(duì)我說(shuō)：“你打96分?！彼难劾餄M是沾沾自喜?！澳悄隳?？”我平靜地問(wèn)?！?8，我說(shuō)過(guò)我會(huì)把你推下去的！”我又笑笑，但，我的心在痛。
然而當(dāng)成績(jī)出來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)，她是看錯(cuò)了卷紙。她是95分。當(dāng)我走過(guò)去時(shí)，她指著我對(duì)別人說(shuō)：“她96！”我沒(méi)做聲，同伴說(shuō)：“她100?！彼纯炭戳丝次业木砑埳夏侨齻€(gè)刺眼的數(shù)字，伏在桌上，哭了。我走過(guò)去，坐在她對(duì)面，拍了拍她，她抬起頭看了我一眼，我仍笑笑，但我的心，哭了。
后來(lái)，我們?cè)谥袑W(xué)分開(kāi)了，此后，我便沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她。
二、朋友之愛(ài)。
我們又何嘗僅是對(duì)手呢？更多的，莫不是朋友吧！
我們有著一個(gè)共同的愛(ài)好，寫(xiě)小說(shuō)。
可真是妙趣橫生的事情了，我們總愛(ài)坐在校園的一棵桃樹(shù)下面，拿著兩個(gè)沾上菜湯、墨水的筆記本，輕輕地翻開(kāi)它們，然后躊躇滿志地講述它的開(kāi)頭和結(jié)尾，又羞澀地提出些建議。她成熟含蓄的言情小說(shuō)和我幼稚直爽的兒童小說(shuō)正形成極端而又微妙的對(duì)比。我們常爭(zhēng)得忘了時(shí)間，經(jīng)常在學(xué)校第三遍鈴聲響起的時(shí)候才尖叫著抖掉身上的花瓣往教室跑。
三、愛(ài)之紅繩。
聽(tīng)人說(shuō)，對(duì)手和朋友無(wú)法共存，他們像電池中的正負(fù)兩極，離得很近卻很遠(yuǎn)……。
在物欲的世界中，若是為利益而競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)手和朋友便不能共存，但若是有愛(ài)和純真做調(diào)解，它們也會(huì)密不可分。在競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候，可以是對(duì)手；在“和平”的時(shí)候，必須是朋友。
后記：我們都不懂得珍惜，時(shí)過(guò)數(shù)月，我的腦海里也只留下這些散碎的記憶，若有時(shí)輕輕把它們拾進(jìn)我記憶的竹筐中，它大概會(huì)散碎得從縫兒里鉆出去。
還是快用筆留住它們，可別讓它們跑了！
多一個(gè)朋友少一個(gè)對(duì)手篇二十
1966年11月，前蘇聯(lián)吉爾吉斯斯坦共和國(guó)奧什市某中學(xué)，一年一度的校運(yùn)動(dòng)會(huì)拉開(kāi)了戰(zhàn)幕，目光聚焦在馬拉松賽場(chǎng)上，女子比賽正在進(jìn)行，報(bào)名者極少，只有三個(gè)女孩子，這樣的比賽裁判員超過(guò)了運(yùn)動(dòng)員。
現(xiàn)場(chǎng)圍觀了許多學(xué)生和群眾，三名運(yùn)動(dòng)員正蓄勢(shì)待發(fā)，其中一個(gè)女孩兒名叫奧通巴耶娃，她身材中等，體形稍瘦，是三名學(xué)生中最有實(shí)力的選手，大家對(duì)她抱以熱烈的期待。許多同學(xué)熱情地支持她，并且在沿途上設(shè)置了蓄水點(diǎn)，以便她可以及時(shí)補(bǔ)充能量。
因?yàn)榭紤]到學(xué)生的體力，整個(gè)賽程縮短至8公里，沒(méi)有執(zhí)行國(guó)際比賽規(guī)定的距離。
比賽開(kāi)始了，三名運(yùn)動(dòng)員馬上分出了高低，奧通巴耶娃體力好，遙遙領(lǐng)先于其他兩位同學(xué)，在跑到2/3距離時(shí)，她已經(jīng)領(lǐng)先第二名一百余米。
在離終點(diǎn)還有兩公里左右時(shí)，她感覺(jué)自己的體力下降得厲害，口干舌燥，腳下如灌了鉛般地沉重，意識(shí)告訴自己，她今天后半段的狀態(tài)欠佳，正在此時(shí)，后面的一位同學(xué)超越了她，她鼓足勇氣跟了上去，但還是與對(duì)手差了半臂距離。
奧通巴耶娃感覺(jué)口干舌燥，她想喝水，本能地，一位同學(xué)送給她一瓶水，她喝了幾口后，準(zhǔn)備扔到地上，這也是長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員的一種習(xí)慣姿態(tài)。
出乎所有人意料的是，她竟然將那瓶水送給了跑在她前面的同學(xué)，一切發(fā)生在瞬間，周?chē)耐瑢W(xué)驚呼時(shí)，那名同學(xué)接過(guò)水瓶，喝了幾口后，扔進(jìn)了旁邊的稻田里。
比賽的結(jié)果可想而知，那名同學(xué)由于及時(shí)補(bǔ)充了營(yíng)養(yǎng)，破天荒地打破了校馬拉松的運(yùn)動(dòng)會(huì)紀(jì)錄。
同學(xué)紛紛責(zé)怪奧通巴耶娃，不該送給對(duì)手那瓶水，正是那瓶水救了對(duì)手。
她接受校雜志采訪時(shí)說(shuō)道：我已經(jīng)感覺(jué)不行了，體力不支，即使是補(bǔ)充水分也不可能戰(zhàn)勝她，我想幫助她打破紀(jì)錄的，要知道，這個(gè)紀(jì)錄已經(jīng)二十余年沒(méi)有人打破了。
幫助對(duì)手贏得比賽，奧通巴耶娃的行為在學(xué)校內(nèi)部一石激起千層浪，有人說(shuō)她傻，有人說(shuō)她善良、大度。
這個(gè)叫奧通巴耶娃的女孩子，畢業(yè)后踏上從政征途，她先后擔(dān)任過(guò)吉爾吉斯斯坦外交部長(zhǎng)，反對(duì)派領(lǐng)導(dǎo)人，并且領(lǐng)導(dǎo)過(guò)“郁金香革命”。視對(duì)手為朋友，這是她一貫堅(jiān)持的人生原則，這也使她無(wú)論在朋友中間還是在對(duì)手中間都贏得了良好的口碑。
2010年7月，吉爾吉斯斯坦發(fā)生騷亂，奧通巴耶娃臨危擔(dān)任吉爾吉斯斯坦過(guò)渡時(shí)期總統(tǒng)，她成為吉爾吉斯斯坦名符其實(shí)的掌門(mén)人。
即使你贏不了比賽，至少可以讓跑在你前面的人打破紀(jì)錄。這也許是她成功的要訣。
多一個(gè)朋友少一個(gè)對(duì)手篇二十一
在成功的道路上，有一條路，那是對(duì)手創(chuàng)造出來(lái)的。
我們班上有一位叫楊子敬的同學(xué)，他因?yàn)槌煽?jī)很好，所以被同學(xué)們稱(chēng)為“學(xué)神”。成績(jī)不錯(cuò)的我和他差不了多少，不但沒(méi)人稱(chēng)贊我，還有人叫我“陳死魚(yú)”，“陳記烤魚(yú)”、“酸菜魚(yú)”等。每次聽(tīng)到這些外號(hào)，能把我鼻子都給氣歪了。一天中午，老師讓我們做課堂作業(yè)，我朝楊子敬的位置上看了一眼，還好，他沒(méi)來(lái)，我趕緊拿起筆迅速寫(xiě)起來(lái)，我還有一大題就寫(xiě)完時(shí)，楊子敬上氣不接下氣地回來(lái)了，寫(xiě)完后，我趕緊交給老師改，一看楊子敬已經(jīng)在看書(shū)了，唉，我又成了他的手下敗將。星期五下午，語(yǔ)文老師突襲，試卷發(fā)下來(lái)，題目不多，這次一定能考到好成績(jī)。
好不容易，過(guò)了漫長(zhǎng)的周末。星期一來(lái)到學(xué)校，只見(jiàn)講臺(tái)上有一堆試卷。語(yǔ)文老師等人來(lái)全了，便開(kāi)始報(bào)成績(jī)：邵佳成45，周通洋72……陳思瑜99，楊子敬100。怎么可能，哎，可惡的家伙，他又考了100，我就不信我一直賽不過(guò)你。
光陰似箭，一學(xué)期過(guò)去了，我發(fā)現(xiàn)，我做作業(yè)的速度變快了，做作業(yè)的質(zhì)量提高了，這才知道我和楊子敬比速度時(shí)，我的速度比他快。和他比成績(jī)時(shí)，我成績(jī)也提高了。原來(lái)，是楊子敬讓我成績(jī)?cè)絹?lái)越好，讓我的速度越來(lái)越快，就這樣，我和他成了一對(duì)形影不離的好朋友，在以后的學(xué)習(xí)中，我們互相幫助，互相請(qǐng)教。
老師點(diǎn)評(píng)：習(xí)作具體，生動(dòng)。詳細(xì)地寫(xiě)明作者如何跟對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)的，這樣的競(jìng)爭(zhēng)給作者帶來(lái)了什么好處。尤其是結(jié)尾對(duì)全文進(jìn)行了總結(jié)，對(duì)手成為朋友也就水到渠成了。思路清晰，主題鮮明。