每一次總結(jié)都是對(duì)自己成長(zhǎng)的一種認(rèn)可和肯定?？偨Y(jié)要具備簡(jiǎn)明扼要、重點(diǎn)突出的特點(diǎn)。以下是小編為大家整理的一些生活技巧和小竅門，希望能幫助大家更好地生活和工作。
一雙期待的眼睛篇一
清晨，我站在窗前，仰望天空，看見(jiàn)結(jié)隊(duì)的大雁都往南方飛去，哦！秋天快到了！
走在街上，寒風(fēng)吹過(guò)，不免有一些寒意，冬天快到了……。
象往常一樣，我和一群小孩子們，在一起打雪仗。這時(shí)候，來(lái)了一位老人，頭發(fā)蓬松，衣衫破爛不堪，手里拿著一個(gè)碗，孩子們都躲到我身后去了，誰(shuí)叫我是年齡最大的呢？孩子們驚恐的看著那位老人，老人眼光表現(xiàn)出暗淡的神色。在這樣寒冷的冬天，老人穿的`比誰(shuí)都少，所以，在那里站著有一些發(fā)抖，光著腳丫子，在雪地上看著我們，那樣子可憐極了。我跑回了家，拿了件衣服，給了那位老人，老人的眼里出現(xiàn)了一絲光彩。
轉(zhuǎn)眼間，到了春天，老人還是在街頭行乞，可是他是在那吹笛子，自力更生……。
幾天前我收到了一封信：
孩子：
你好！
很高興認(rèn)識(shí)到你這位朋友，多虧了你那件大衣，我才度過(guò)了那個(gè)寒冷的冬天！謝謝！
一位你曾經(jīng)幫助過(guò)的老人。
我每次經(jīng)過(guò)那里，那位老人都會(huì)對(duì)我招招手，打聲招呼……。
一雙期待的眼睛篇二
每個(gè)人都有一雙眼睛，每個(gè)人的眼睛都各不相同。天真的孩子擁有充滿純真的眼睛，活力的少年擁有充滿活力的眼睛；成熟的中年人擁有充滿嚴(yán)峻的眼睛。而我的爸爸，他擁有著一雙充滿這關(guān)注之情的眼睛。
小學(xué)三年級(jí)，我參加學(xué)校的文藝演出，那是我人生中的第一場(chǎng)演出，心里害怕得不得了。當(dāng)我站在舞臺(tái)上，心一直在撲騰撲騰的的跳著。當(dāng)音樂(lè)響起，我的心提到了嗓子眼，我的眼睛不斷的向來(lái)看演出的人群掃描著，看會(huì)不會(huì)有一抹熟悉的身影出現(xiàn)在我的視線里。我隨著音樂(lè)帶動(dòng)著我那僵硬的四肢，腦海里拼命回想著舞蹈的動(dòng)作，生怕一個(gè)不小心把這一切給弄砸了。忽然，一個(gè)熟悉的身影將我的視線吸了去，那是爸爸，他原來(lái)一直站在窗邊看著我比賽。只見(jiàn)他手里拿著一瓶未開(kāi)過(guò)的水，給了我一個(gè)堅(jiān)定的眼神，示意要我加油。就這樣，我一直猛跳的心隨著爸爸的到來(lái)漸漸安穩(wěn)了下來(lái)，四肢從僵硬變成了靈活而柔軟，我慢慢的用心去傾聽(tīng)那縈繞在耳邊的伴奏，將自己融入音樂(lè)里。忘我的跳著，那一雙關(guān)注的眼睛從未從我身上挪開(kāi)過(guò)，直至我上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)后，那抹身影才在窗邊消失。隨后，我有跟著那光榮獲獎(jiǎng)的隊(duì)伍回到了學(xué)校。
不久前，我又看到了那一雙關(guān)注的眼睛正盯著某個(gè)幼稚園的中心舞臺(tái)，而臺(tái)上那個(gè)賣力表演的燃，正是我弟弟。
一雙期待的眼睛篇三
這是一個(gè)寒冷的冬日，我去商場(chǎng)閑逛，剛一進(jìn)門，便有幾個(gè)小男孩圍住了我，同時(shí)伸出臟兮兮的手。面前那個(gè)小男孩大大方方地說(shuō)：姐，給我一毛錢吧。姐，給我一毛錢吧。這個(gè)十二三歲的男孩說(shuō)地那么熟練，仿佛不是在乞討而是在指路。
十二三歲應(yīng)該是在父母兄長(zhǎng)面前撒嬌的年齡，怎么也不是沿街乞討的呀，弟弟也曾屢次搖過(guò)我的肩頭，一聲一聲地叫我姐，無(wú)非是想耍耍小孩子脾氣或者是討些東西。
當(dāng)我穿過(guò)馬路回頭望時(shí)，只見(jiàn)那群男孩子又把手伸向了下一位顧客.心中的郁悶無(wú)以言表，我眼前的商場(chǎng)結(jié)冰一般冷漠。冥冥中，我不由潸然淚下――但不知自已是在掬一捧同情之淚，還是灑一捧同情之淚。
一雙期待的眼睛篇四
帶著輕松的心情，我走在大街上，聆聽(tīng)著城市的喧囂，欣賞著城市的繁華……在這熱鬧的街頭，一抹佝僂的身影引起了我的注意。
他，不具備一個(gè)正常人的身體素質(zhì)，他的嘴只能發(fā)出咿咿呀呀的聲音，卻不會(huì)說(shuō)話；他的手和腳都呈現(xiàn)一種常人無(wú)法想象的形態(tài)；在他身前是一個(gè)沾滿污漬的搪瓷碗。
在這樣的環(huán)境中，我本能地轉(zhuǎn)移視線，但在經(jīng)過(guò)他身邊時(shí)依然忍不住瞟了他一眼，那一眼竟與他的目光交匯。那是一雙明亮的眼睛，盡管全身臟兮兮的，唯獨(dú)這眼如同湖水一般清亮。他不會(huì)言語(yǔ)，但是此刻他想要說(shuō)的話卻清清楚楚地寫(xiě)在眼里，我似乎讀懂了他的內(nèi)心，他在抱怨這個(gè)世界的不公平，他在責(zé)備從身旁經(jīng)過(guò)的路人的冷漠，他又在訴說(shuō)著自己的不幸遭遇。這雙眼睛對(duì)于他來(lái)說(shuō)無(wú)比重要，因?yàn)樗鼈兇媪四菑埐粫?huì)表達(dá)的嘴，代替了他不能行動(dòng)的手腳。這雙眼睛讓他看遍了這個(gè)城市的角角落落，看透了人心的冷漠無(wú)情。
我從口袋里摸出僅剩的三枚硬幣，彎身放進(jìn)他的那個(gè)搪瓷碗中，無(wú)奈地離開(kāi)了。我只是一個(gè)孩子，無(wú)法為他做更多的事，但是每每想起那雙眼睛，心里便充滿了愧疚與傷感。
一雙期待的眼睛篇五
教學(xué)目標(biāo)：
1、體會(huì)眼睛在自己和他人生活中的重要作用，對(duì)盲人以及其他患有眼疾的人表現(xiàn)出初步的同情心。
2、學(xué)習(xí)正確的用眼常識(shí)，了解不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛可能造成的損壞，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、體會(huì)眼睛在自己和他人生活中的重要作用，學(xué)習(xí)正確的用眼常識(shí)。
2、了解不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛的損壞，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。
德育目標(biāo)：教育學(xué)生愛(ài)護(hù)眼睛，同情、幫助盲人及其他患有眼疾的人。
教學(xué)用具：
課件、vcd光盤、圖片、40－50塊蒙眼用的圍巾，40－50張臉形圖片（沒(méi)有五官），小紅花30朵，眼保健操磁帶。
課前準(zhǔn)備：
請(qǐng)同學(xué)們課前向周圍的人了解眼睛在他們生活中的重要作用。若家中有近視的人，觀察近視給他們的生活帶來(lái)的不便。教師課前準(zhǔn)備社會(huì)為盲人提供的有關(guān)設(shè)施，如盲道、殘疾人專用廁所等圖片資料。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、引入：
1、屏幕出示謎語(yǔ)：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄，有它可以看書(shū)報(bào)，有它可以看世界。
師念生猜。謎底（葡萄）。
2、教師提問(wèn)：眼睛在人們的生活中有什么作用？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的體會(huì)以及在家中的小調(diào)查在班內(nèi)分組交流。各組選出代表匯報(bào)本組意見(jiàn)。
3、體驗(yàn)活動(dòng)：每個(gè)學(xué)生用事先準(zhǔn)備好的圍巾蒙住眼睛。在老師發(fā)的臉形圖片上畫(huà)上眼睛、鼻子、嘴。然后打開(kāi)圍巾看看畫(huà)的結(jié)果如何？找10位同學(xué)，兩兩一組，蒙上眼睛由不蒙眼睛的拉著他在教師里走一走，看看有何感受？其他同學(xué)蒙上眼睛在書(shū)包里找出一張紙寫(xiě)上自己的名字，看看結(jié)果如何？體驗(yàn)一下沒(méi)有眼睛有什么不方便。全班舉手交流一下自己的感受。
4、教師小結(jié)：眼睛在我們每個(gè)人生活中都非常重要。眼睛近視、受傷、或失明都會(huì)給我們的生活帶來(lái)極大的不便。
二、新授：
1、師：同學(xué)們剛才已經(jīng)體驗(yàn)到?jīng)]有眼睛的不方便了。不過(guò)你們才體會(huì)了幾分鐘，卻有一種人要一輩子體驗(yàn)眼睛看不見(jiàn)東西的痛苦。你們能猜出來(lái)他們是誰(shuí)嗎？（猜：盲人）。
2、師：猜猜盲人沒(méi)有眼睛是什么心情？你們能幫助他們嗎？出示盲道，殘疾人專用廁所、人民幣上的圖案等圖片資料。（讓學(xué)生同情盲人及眼部有疾病的人，并愿意幫助他們。）。
3、出示課件動(dòng)畫(huà)：“眼睛的哭訴”學(xué)生觀看動(dòng)畫(huà)后談?wù)勎覀冊(cè)撛鯓颖Ｗo(hù)眼睛？
4、出示課件：“這樣做對(duì)嗎？”以小組為單位，邊看課件，邊試著研討，什么光線、什么距離下看書(shū)，眼睛最舒服。（教師可作一些錯(cuò)誤的看書(shū)舉動(dòng)，請(qǐng)學(xué)生判斷）。
5、教師在學(xué)生充分研討的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納，說(shuō)明看書(shū)的正確方法。
教兒歌：一尺一寸一拳遠(yuǎn)，不得駝背近視眼。
6、出示課件：“眼睛對(duì)我說(shuō)”請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課件所出圖片，聯(lián)系個(gè)人實(shí)際，以眼睛為主人公，對(duì)眼睛的主人說(shuō)幾句話，并演示如何改正壞毛病。
7、教師示范：（播放眼保健操音樂(lè)）全體學(xué)生做眼保健操。談感受。
8、請(qǐng)學(xué)生看p63圖片，討論這樣做，對(duì)眼睛會(huì)造成那些傷害？應(yīng)該怎樣做？
9、教師補(bǔ)充有關(guān)造成兒童意外傷害的案例。讓兒童進(jìn)一步提高眼睛自我保護(hù)的意識(shí)。
三、拓展活動(dòng)：
1、出示課件：“美麗的風(fēng)景”意在讓學(xué)生感受眼睛可以看到如此美麗的風(fēng)景，也可以看到危險(xiǎn)而躲開(kāi)，從而保護(hù)自己。
2、屏幕出示護(hù)眼歌：
人體眼睛是件寶，
生活學(xué)習(xí)離不了，
保護(hù)視力我牢記，
眼鏡不會(huì)把我找，
手不揉眼講衛(wèi)生，
紅眼沙眼得不了。
3、宣傳愛(ài)護(hù)眼睛及用眼衛(wèi)生。
四、結(jié)束語(yǔ)：眼睛是心靈的窗戶，讓我們從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛(ài)護(hù)眼睛的好習(xí)慣，讓每一個(gè)人都有一雙明亮的眼睛。
五、作業(yè)：發(fā)給每個(gè)人一張卡片，你能看明白上面的內(nèi)容嗎？請(qǐng)你把它貼在寫(xiě)字臺(tái)前，每天做到哪項(xiàng)，就在哪個(gè)格中獎(jiǎng)勵(lì)自己一只漂亮的眼睛。下個(gè)星期請(qǐng)你自己畫(huà)一個(gè)表格（見(jiàn)表一）提醒自己，一直堅(jiān)持到期末，看看誰(shuí)的成果多了。
表一：
星期。
項(xiàng)目。
星期一。
星期二。
星期三。
星期四。
星期五。
星期六。
星期日。
認(rèn)真做眼保健操。
經(jīng)?？淳G色植物。
看書(shū)姿勢(shì)正確。
不在過(guò)強(qiáng)或過(guò)暗光線下看書(shū)。
不做傷害眼睛的.危險(xiǎn)活動(dòng)和游戲。
六、教學(xué)點(diǎn)評(píng)：
通過(guò)學(xué)生的猜、討論、說(shuō)、看、演、改、幫、誦、畫(huà)、記宣傳、小組合作學(xué)習(xí)等教學(xué)手段，使學(xué)生由感受到體驗(yàn)，由理論到實(shí)踐；由淺入深；由理解、認(rèn)同、實(shí)踐到宣傳。對(duì)眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了較深刻的體會(huì)。學(xué)習(xí)了正確的用眼常識(shí)，了解了不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛的損壞，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生活動(dòng)充分，主體參與性強(qiáng)。課件安排直觀、恰當(dāng)。體現(xiàn)了新課的理念，學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)，課堂氣氛踴躍，學(xué)生積極探索，活動(dòng)安排合理，內(nèi)容豐富。如能在學(xué)生創(chuàng)造上在挖掘些深度則更好。例如：讓學(xué)生們編些愛(ài)眼兒歌，或?qū)Π职?、媽媽說(shuō)句保護(hù)眼睛的話，畫(huà)下漂亮的眼睛作畫(huà)展等。
總之，讓學(xué)生在課堂上找到生活的影子，懂得學(xué)習(xí)和生活密不可分。具有生命力的課堂教學(xué)，能喚起學(xué)生無(wú)盡的想象，創(chuàng)新思維，也從這里起步，把自主還給學(xué)生，讓他們?nèi)ヌ剿?、追求、享受成功的快?lè)！
探究活動(dòng)。
關(guān)于“近視眼為什么要戴眼鏡”的探究活動(dòng)。
探究目的：
進(jìn)一步了解近視眼的成因。
探究準(zhǔn)備：
蠟燭臺(tái)、凸透鏡與凹透鏡、白屏、插座、透鏡夾、光具座。
探究過(guò)程：
2、把凸透鏡放在蠟燭與白屏之間，使透鏡與蠟燭相距15厘米。
3、點(diǎn)燃蠟燭，前后移動(dòng)白屏，直到白屏上出現(xiàn)清晰的蠟燭火焰的像。
4、把透鏡換成更凸一點(diǎn)的透鏡，白屏上的像就變得不清晰。
5、把蠟燭往透鏡方向移去，白屏上的圖像重新變得清晰。
6、將蠟燭退回到距透鏡15厘米處，白屏上的像又變得不清晰了。這時(shí)，在凸透鏡前插上一塊凹透鏡，適當(dāng)調(diào)整凹透鏡與凸透鏡間的距離，蠟燭火焰的像重新變得清晰。
原來(lái)如此。
正常人眼睛中的晶狀體，好比實(shí)驗(yàn)中的第一個(gè)凸透鏡，白屏好比眼睛的視網(wǎng)膜，蠟燭為景物。當(dāng)正常人看景物時(shí)，眼睛的晶狀體可以隨意調(diào)節(jié)，景物能清晰地成像在視風(fēng)膜上。當(dāng)不注意用眼衛(wèi)生，眼睛晶狀體變凸后，就像我們的第二個(gè)凸透鏡，景物像成在視網(wǎng)膜前，人就看不清遠(yuǎn)處的景物了。所以，近視眼要想看清物體，可以像實(shí)驗(yàn)中第4步那樣，把景物移近眼睛；或者像第5步那樣，配戴上凹透鏡制成的眼鏡。
關(guān)于“兩只眼睛”的探究活動(dòng)。
探究準(zhǔn)備：一根針和細(xì)線、一個(gè)小瓶、兩支筆。
探究過(guò)程：
1、左手拿針，右手拿線，閉上一只眼，試著把線穿過(guò)針眼，這時(shí)你會(huì)有什么感覺(jué)？是不是很難對(duì)準(zhǔn)針眼呢？睜開(kāi)雙眼試一次，哈哈，一次就成功了！
3、睜開(kāi)雙眼，再把筆插進(jìn)小瓶里，是不是就很容易了？
原來(lái)如此：
左眼看到的東西偏右一點(diǎn)兒，右眼看到的東西偏左一點(diǎn)兒，這樣，在大腦里才會(huì)形成一種“立體感”，從而判斷出物體離我們的真實(shí)距離。一只眼看東西，則沒(méi)有“立體感”，所以很難正確判斷出物體的遠(yuǎn)近。
一雙期待的眼睛篇六
濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)尹集小學(xué)：張琳（四年級(jí)）。
教學(xué)目標(biāo)：
1.讓學(xué)生了解眼睛的重要性和保護(hù)眼睛的重要意義。2.使學(xué)生知道保護(hù)眼睛預(yù)防近視的方法（應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做）。
3.培養(yǎng)保護(hù)眼睛的良好衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：使學(xué)生增強(qiáng)保護(hù)眼睛的意識(shí)，掌握保護(hù)眼鏡的方法。
難點(diǎn)：學(xué)生保護(hù)眼睛的良好習(xí)慣的培養(yǎng)。課前準(zhǔn)備：
保護(hù)眼睛，預(yù)防眼睛近視的幻燈片以及我有雙明亮的眼睛記錄表。教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課。
1．猜謎語(yǔ)：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。謎底：眼睛。
二、學(xué)習(xí)新課。
1．眼睛能為我們做什么？
教師問(wèn)學(xué)生：想一想眼睛能為我們做什么？學(xué)生積極發(fā)。
言。
教師導(dǎo)出圖片——眼睛可以讓工人叔叔精確測(cè)量?jī)x器，可以讓醫(yī)生用顯微鏡觀察生物，可以讓解放軍叔叔瞄準(zhǔn)射擊，還可以讓同學(xué)們讀書(shū)學(xué)習(xí)。由此總結(jié)出——眼睛的作用可真大！
2．體驗(yàn)小游戲。
假如我們的眼睛看不見(jiàn)了會(huì)怎么樣呢？我們一起來(lái)體驗(yàn)一下。
教師找四名同學(xué)蒙上眼睛到講臺(tái)上來(lái)畫(huà)一個(gè)笑臉，要求畫(huà)上眼睛鼻子嘴巴和耳朵。其他同學(xué)在下面找一張紙，自己閉上眼睛畫(huà)笑臉。
畫(huà)完以后讓學(xué)生談感受。教師總結(jié)。3．討論造成近視的原因。
學(xué)生：近視！
找?guī)酌麑W(xué)生談感受?。ù魃涎坨R和摘下來(lái)的感覺(jué)以及以前沒(méi)近視的時(shí)候什么感覺(jué)，給生活帶來(lái)哪些不方便。）。
師：這些同學(xué)肯定有一些不良的用眼習(xí)慣。生：…………。
同學(xué)們要引以為戒。在生活中同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)其他的不良習(xí)慣正傷害著我們的眼睛？我們一起分組來(lái)探討一下。
教師下發(fā)表格，給學(xué)生分組，一起討論研究。教師巡視。
學(xué)生分組匯報(bào)，其他組可以補(bǔ)充。
老師這里搜集了一些圖片，咱們一起來(lái)看一下，想一想該怎么勸勸他們呢？
4．討論如何保護(hù)眼睛。
由此可見(jiàn)我們要好好保護(hù)我們的眼睛。那我們?cè)撛趺幢Ｗo(hù)他呢？
繼續(xù)分組討論。教師巡視。小組匯報(bào)，其他同學(xué)補(bǔ)充。教師總結(jié)幾個(gè)方面如何保護(hù)眼睛。
（1）吃飯要合理膳食，不挑食，多吃蔬菜水果。（2）看書(shū)時(shí)，要遠(yuǎn)近結(jié)合，適當(dāng)調(diào)節(jié)眼球，預(yù)防近視。（3）看書(shū)要保持挺胸抬頭坐端正。
（4）寫(xiě)字姿勢(shì)要端正。護(hù)眼小常識(shí)“三個(gè)1”——手離筆尖一寸遠(yuǎn)，胸離桌邊一拳遠(yuǎn)，眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn)。
5．鞏固眼保健操。
剛才同學(xué)們都提到了眼保健操，那么同學(xué)們做的眼保健操規(guī)范么？我們共同明確一下。
教師出示眼保健操圖示，指點(diǎn)學(xué)生準(zhǔn)確按摩穴位，達(dá)到良好效果。
三、小結(jié)1.學(xué)生談收獲。
2.有一只小青蛙，它也想?yún)⑴c到我們的愛(ài)眼活動(dòng)中來(lái)，那么就讓我們一起來(lái)看一下這只小青蛙相對(duì)我們說(shuō)些什么吧！
3.教師小結(jié)。
四、課外延伸。
現(xiàn)在周圍的同學(xué)們眼睛近視的越來(lái)越多了，我們是不是應(yīng)該把我們學(xué)到的知識(shí)傳播出去，讓更多的小朋友學(xué)會(huì)如何保護(hù)眼睛，減少近視眼的發(fā)生呢！那么同學(xué)們知道全國(guó)愛(ài)眼日么？6月6日是全國(guó)愛(ài)眼日，我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，讓更多的人知道保護(hù)眼睛的重要性，這個(gè)作為一個(gè)課下作業(yè)，大家探討一下如何去宣傳，以什么形式去宣傳。
一雙期待的眼睛篇七
漫漫人生路上，伴隨我們成長(zhǎng)的東西往往有很多，我覺(jué)得一個(gè)人之所以活得充實(shí)而快樂(lè)，就是因?yàn)樗冀K為一個(gè)人，甚至只為了身后那雙無(wú)時(shí)不在的、關(guān)注你的眼睛！總有一雙眼睛悄悄地跟在你的身后，催你奮發(fā)、催你上進(jìn)，讓你成長(zhǎng)、讓你自??！
總有一雙殷切的眼睛在默默地注視著你，讓你珍惜時(shí)間，讓你辨明方向，而不至于迷茫、停頓不前：記得剛剛上高中那會(huì)兒，自我的物理很差，總是趕不上其他同學(xué)。那是高一的第一次月考，我的物理才考了58分！那兩個(gè)大大的、紅彤彤的字眼，就像是兩把鋒利的尖刀一樣刺向我的心臟，一刀又一刀，讓我渾身生疼，流血不已！那幾天我的情緒十分不好，周六下午，我的一個(gè)同學(xué)又一向邀請(qǐng)我去她姐姐家玩。本來(lái)我是十分不想去玩的，我只想在學(xué)校好好地復(fù)習(xí)功課，而我卻禁不起同學(xué)的再三勸說(shuō)，最終我還是去了。但是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到父親就在那天來(lái)學(xué)校看我了！而且還看到了我那張“恥辱”的物理試卷，然后父親一言不發(fā)地回家了，沒(méi)有留給我一句話！但是這件事，卻從此成為我整個(gè)高中時(shí)代的一道難以跨越的坎兒！
那個(gè)傍晚，我們最后回來(lái)了，當(dāng)舍友告訴我這一切時(shí)，頓時(shí)悔恨、無(wú)奈、羞恥的淚水大滴、大滴地打落在我的試卷上，漸漸地試卷上的成績(jī)模糊了，淚水和紅墨水頓時(shí)混合在一齊，我再也分不清哪里是眼淚，哪里是分?jǐn)?shù)！從此這張我個(gè)人歷史之最的、最可怕的、最令我難堪的試卷，就成為我此生都難以忘懷的一塊傷疤，而想象中父親那失望的眼神從此就烙印在我的腦海深處！每當(dāng)自我學(xué)習(xí)十分困乏的時(shí)候，我的眼前立刻就會(huì)閃現(xiàn)出父親那雙默默的、失望的眼睛，從而讓我鼓起無(wú)邊的勇氣與期望，學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)！就是父親那雙沒(méi)有責(zé)怪卻充滿期望的眼睛讓我在高中三年，甚至延續(xù)到整個(gè)大學(xué)時(shí)代，我都堅(jiān)持做到在宿舍里第一個(gè)起床學(xué)習(xí)！整整7年，幾千個(gè)凌晨天天如此，我不敢有絲毫的懈怠，不為別的，我只為不辜負(fù)身后父親那雙無(wú)形、默默注視我的眼睛！
總有一雙雙眼睛默默地注視著你，催你自強(qiáng)，催你反?。旱巧狭巳咧v臺(tái)才明白，自我要學(xué)的東西實(shí)在太多、太多，自我能給學(xué)生的知識(shí)太少、太少！從此時(shí)刻不忘一個(gè)老師的教誨“功夫在課外，萬(wàn)般皆備課”，所以恨不得自我有幾雙眼睛去看書(shū)、去查找資料，而不至于在課堂上出丑、丟人現(xiàn)眼！所以多年來(lái)，我從來(lái)不敢使用老教材，因?yàn)槲沂冀K覺(jué)得老教材代表的是過(guò)去，老教材隨著學(xué)生的離開(kāi)就已經(jīng)完成了它的歷史使命，我決不能憑著過(guò)去的東西來(lái)教授眼前的新學(xué)生！雖然教材的資料大同小異，但是我要應(yīng)對(duì)的卻是嶄新的、截然不一樣的一雙雙渴求的眼睛！
所以哪怕我第四次、第五次使用幾乎一樣的.課本，但是我還是一樣認(rèn)真地備課、一樣留意地批注，因?yàn)槲遗聦?duì)不起眼前那一雙雙明亮而純凈的眼睛！因?yàn)槲夷芙o予學(xué)生的實(shí)在是太少了，所以我只能盡自我最大的努力去準(zhǔn)備每一堂課，而不是敷衍了事！否則我就無(wú)法心安理得地應(yīng)對(duì)臺(tái)下那一雙雙永遠(yuǎn)都充滿渴望的眼睛，我也無(wú)顏站在那普通而又神圣三尺講臺(tái)之上！
總覺(jué)得有一雙眼睛在追隨著自我的一言一行，讓我時(shí)刻檢點(diǎn)自我的言行：都說(shuō)網(wǎng)絡(luò)是虛擬的，能夠天馬行空，能夠?yàn)樗麨?，但是生性保守的我，從?lái)不敢在網(wǎng)上“放浪形骸”，更不敢說(shuō)、不敢做任何出格的事情！膽小如鼠的我總是擔(dān)心被人發(fā)現(xiàn)，擔(dān)心有人“出賣”我！所以盡管是行走在這傳說(shuō)中是“充滿誘惑、無(wú)比自由”的網(wǎng)絡(luò)世界里，我依然謹(jǐn)小慎微地做著自我能做的事情，留意翼翼地拒絕著有悖于自我原則的一切人，始終恪守著自我的做人底線！然后安于一隅看著他人上演著一幕幕或精彩或蹩腳的故事，從而放松著自我緊繃的神經(jīng)，用網(wǎng)絡(luò)的精彩豐富著自我的精神世界！——即使我身陷網(wǎng)海，我也始終不能忘記那雙眼睛的內(nèi)涵，因?yàn)樗鼘?xiě)滿著愛(ài)與信任，我不忍心、也不舍得去辜負(fù)、去違背！縱使溺水三千，而我只取一瓢飲！
總有一雙眼睛在引導(dǎo)著自我不懈地前行、前行：當(dāng)我疲憊之極，覺(jué)得自我實(shí)在撐不下去，好想放下的時(shí)候，這時(shí)候的我總會(huì)抬頭看看無(wú)邊無(wú)際的天空，或者長(zhǎng)久地注視著浩瀚的星空，然后在那遙遠(yuǎn)的天際總會(huì)傳來(lái)一句句鏗鏘有力的話語(yǔ)：“加油吧，你能行！好好干吧，你一點(diǎn)兒也不比別人差！”那是朋友對(duì)我的殷切期望；那是朋友給我的莫大安慰；那是朋友對(duì)我熱情的鼓勵(lì)！……頓時(shí)，我就像是奧特曼從圣母那里重新獲得能量一樣，渾身又注入了不竭的能量，從而精神百倍地投入下一個(gè)階段的工作與生活！
……。
總有一雙眼睛指引我?jiàn)^發(fā)向上；總有一雙眼睛催促我自強(qiáng)不息；總有那樣一雙眼睛提醒我自尊自愛(ài)；總有一雙眼睛鼓舞我勇往直前……正是這一雙雙寓意深刻的眼睛，讓我從從容容的應(yīng)對(duì)人生的每一個(gè)三岔路口，從而坦然理解生活給予我們的洗禮，從而讓我們?cè)诖煺壑谐砷L(zhǎng)，在困難中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！
那些眼睛不是別的，就是愛(ài)——親情之愛(ài)、師生之愛(ài)、夫妻之愛(ài)、朋友之愛(ài)！而這一雙雙裝滿愛(ài)的眼睛啊，就匯成了人世間最完美的一副畫(huà)卷，讓我們心甘情愿地“沉浸”其中而“無(wú)法自拔”！！
一雙期待的眼睛篇八
眼鏡為什么要找上我呢？這都是書(shū)本惹的禍。我是個(gè)名副其實(shí)的小書(shū)蟲(chóng)，我以前每天晚上睡覺(jué)都很早，所以第二天早上四點(diǎn)半就醒了，這時(shí)我會(huì)小心翼翼地打開(kāi)臺(tái)燈，找一本書(shū)津津有味地看起來(lái)。開(kāi)始爸爸媽媽都有沒(méi)發(fā)現(xiàn)，三個(gè)月后，我看不清黑板了。去醫(yī)院檢查視力，醫(yī)生說(shuō)我近視了。爸爸一聽(tīng)，像吃了炸藥似的，狠狠地訓(xùn)了我一頓，然后把我拽到街上，給我找了一個(gè)新伙伴——眼鏡。
自從眼鏡爬上我的鼻梁，就收獲了一大堆綽號(hào)：四眼田雞、熊貓眼、眼鏡哥……我數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)，弄得我心事重重，這些綽號(hào)真是太難聽(tīng)了。
有一次，媽媽帶我去看電影，在入口處，我興沖沖地往前走，只聽(tīng)“砰”的一聲，我的腦袋上立刻長(zhǎng)了一個(gè)大包，原來(lái)我撞到一塊一塵不染的玻璃了。旁邊的警察聽(tīng)到聲音，趕過(guò)來(lái)一看，馬上明白了事情的原委。他撫摸著我頭上的包，對(duì)我說(shuō)：“小朋友，要保護(hù)視力了呀！”我一聽(tīng)，臉像紅透了的大蘋(píng)果。哎！這惱人的眼鏡啊！
我真想擁有一雙明亮的眼睛，可雙眼近視的現(xiàn)實(shí)太殘酷了。我的眼睛啊，只恨我當(dāng)年沒(méi)有好好對(duì)你啊！
一雙期待的眼睛篇九
我有一雙單純的眼睛，總看得見(jiàn)世界上簡(jiǎn)單的幸福，看得見(jiàn)人間充滿愛(ài)的溫情。透過(guò)我那雙眼睛，我都會(huì)捐一些東西給社會(huì)上的弱勢(shì)群體，給他們簡(jiǎn)單的幸福；透過(guò)我那雙眼睛，我也會(huì)安慰一些在逆境生長(zhǎng)的人，使人間處處皆有溫情。這雙眼睛，讓我明白社會(huì)上仍有許多不幸的人。
我有一雙憧憬學(xué)習(xí)的眼睛，對(duì)人或?qū)κ露紓涓泻闷?，進(jìn)而想要了解那些人或事。這雙眼睛，也讓我在學(xué)習(xí)時(shí)更輕松；不會(huì)像許多對(duì)學(xué)習(xí)完全沒(méi)興趣的人一樣，學(xué)習(xí)得那么痛苦。因?yàn)槲覔碛心请p憧憬的眼睛，所以我的學(xué)習(xí)更加簡(jiǎn)單！
我有一雙對(duì)目標(biāo)有恒的眼睛，對(duì)自己所訂的目標(biāo)從來(lái)不會(huì)輕言放棄；即便經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的失敗，也不會(huì)燃盡我要達(dá)到成功的決心。因此，我為自己訂的目標(biāo)，就算非常艱辛，我不論如何也不會(huì)因失敗而放棄，一定會(huì)達(dá)成目標(biāo)。因?yàn)槲矣羞@雙有恒的眼睛，我的生命感受得到成功的喜悅！
我有一雙正義的眼睛，看得到世間上所以不公平的待遇，進(jìn)而珍惜自己所擁有的一切。世間上的人，有的富有，有的卻貧窮；有的幸福，有的卻痛苦。這是很難改變的事實(shí)，因?yàn)檫@雙正義的眼睛，我領(lǐng)悟到：在家境小康的家庭，也能獲得那么多愛(ài)，就應(yīng)懂得珍惜！
一雙期待的眼睛篇十
教學(xué)目標(biāo)：
1、體會(huì)眼睛在自己和他人生活中的作用。
2、學(xué)習(xí)正確的用眼常識(shí)，了解不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛造成的損壞，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)眼睛的好習(xí)慣。
重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)正確的用眼常識(shí)。
2、了解不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛的損壞，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)。
眼睛的習(xí)慣。
課前準(zhǔn)備：手偶、帽子、學(xué)生準(zhǔn)備筆。
一、教學(xué)過(guò)程：
（一）激趣導(dǎo)入：今天老師給大家?guī)?lái)了兩個(gè)好朋友，猜猜看；他們?cè)谀睦锬兀啃∨笥褌兡銈兒?，我是可?ài)的小猴子。大家都叫我大眼睛明明。今天受到我可愛(ài)的弟弟的邀請(qǐng)，來(lái)到這里。你們歡迎我的到來(lái)嗎？生答：歡迎。明：怎么，汪老師，我的弟弟還沒(méi)有來(lái)嗎？師：是呀，不如我們先開(kāi)始吧！邊上課邊等他，好嗎？明：嗯，那好吧！我聽(tīng)說(shuō)三年二班的同學(xué)們是最聰明最活潑的，對(duì)嗎？生答：對(duì)。那我可要考考你們？（出示謎語(yǔ)）。
1、屏示謎語(yǔ)：上面毛，下面毛，中間有顆黑葡萄，有它可以看書(shū)報(bào)。出示謎底：眼睛。明：對(duì)，你們真棒！就像我一樣，有一雙明亮的眼睛。明明希望我們每個(gè)同學(xué)都有一雙明亮的眼睛（板書(shū)課題）。
2、想一想，說(shuō)一說(shuō)：眼睛能為我們做什么呢？（生答）明：嗯，明明也知道很多的。小朋友讓我們比一比，看誰(shuí)說(shuō)的多。課件展示：哈哈，讓我們看看吧！這些都是我想到的：工人叔叔用眼睛校對(duì)精細(xì)的儀器；醫(yī)生用眼睛觀察微生物；軍人用眼睛射擊把心；小朋友用眼睛看書(shū)學(xué)習(xí)。師小結(jié)：有一雙明亮的眼睛多好，眼睛的作用真大呀！
（二）聽(tīng)故事，學(xué)習(xí)護(hù)眼小常識(shí)。
明：哎，都說(shuō)了這么多了，我那個(gè)弟弟怎么還不來(lái)呀！不如我先給大家介紹一下我的弟弟吧！
3、生猜。明：嗯，我看書(shū)寫(xiě)字時(shí)，都把背挺直，身子坐正，眼睛和書(shū)本保持一定的距離，每寫(xiě)一會(huì)兒字或看一會(huì)兒書(shū)就起來(lái)走走，看看遠(yuǎn)方，看看有綠色植物的地方，讓我的眼睛得到充分的休息，看電視時(shí)，都會(huì)坐在離電視三米左右遠(yuǎn)的地方，而且從不連續(xù)看電視超過(guò)半小時(shí)，所以我的眼睛一點(diǎn)也不累，另外我做眼操可認(rèn)真了，四節(jié)操都閉好眼睛，動(dòng)作到位。吃東西不挑食，肉、雞蛋、蔬菜、水果等我都愛(ài)吃。你看，我現(xiàn)在一點(diǎn)毛病都沒(méi)有。亮：哥哥，我真羨慕你！明：不過(guò)，你也別急，你現(xiàn)在只是假性近視，你正在長(zhǎng)身體，等今天我們學(xué)會(huì)了保護(hù)眼睛的知識(shí)，只要你今后注意保護(hù)你的眼睛，注意用眼衛(wèi)生，你是有可能脫掉眼鏡的。亮：真的嗎？太好啦！
4、生聽(tīng)了故事后，說(shuō)一說(shuō)我們?cè)撊绾螑?ài)護(hù)自己的眼睛呢？教師強(qiáng)調(diào)坐姿，師：我們?cè)趯W(xué)校里每天都會(huì)做眼保健操，在每節(jié)課后或是家里學(xué)習(xí)后，我們也可以做眼保健操，今天我們就來(lái)學(xué)一學(xué)。師：我們先一起來(lái)看一遍，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們和老師一起來(lái)做一遍。
（三）、防止眼睛受傷。
游戲體驗(yàn)：比較-------睜眼睛和蒙眼睛。
師：可是如果蒙眼睛，在黑暗中生活是什么感覺(jué)呢？下面，我們來(lái)做兩個(gè)游戲試一試。
1、蒙眼睛拍拍手并談感受。先睜眼睛拍一次，再閉眼睛拍一次。
2、師小結(jié)：眼睛在我們每個(gè)人的生活中都非常重要，眼睛近視、受傷或是失明都會(huì)給我們的生活帶來(lái)極大的不便，所以我們要保護(hù)好我們的眼睛，讓我們的眼睛更加明亮健康。
（四）誦讀護(hù)眼歌。
1、這節(jié)課，小朋友們知道了許多保護(hù)眼睛的知識(shí)，為了大家能一直擁有一雙明亮的眼睛，我特意把剛才我們交流的保護(hù)眼睛的方法編成一首兒歌，讓我們一起來(lái)讀一讀吧！
2、師生讀《護(hù)眼歌》。
我的眼睛是件寶，生活學(xué)習(xí)離不了。
看書(shū)寫(xiě)字三個(gè)一，一寸一拳一尺遠(yuǎn)。
坐車走路不看書(shū)，陽(yáng)光底下書(shū)不看。
連續(xù)用眼需休息，消除疲勞眼保操。
手不揉眼講衛(wèi)生，保護(hù)眼睛我記牢。
亮：哈哈，哥哥，今天我可真是沒(méi)白來(lái)呀！學(xué)到了這么多的護(hù)眼知識(shí)，以后我一定要好好的愛(ài)護(hù)我的眼睛，盡快擺脫眼鏡大軍！明：太好了！到那時(shí)我們又是人見(jiàn)人愛(ài)的明亮兄弟啦！
二、結(jié)束語(yǔ)。
人們常說(shuō)：眼睛是心靈的窗戶，讓我們從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛(ài)護(hù)眼睛的好習(xí)慣。在老師和家長(zhǎng)的幫助下，好好保護(hù)自己的眼睛。最后，老師祝愿在座的小朋友們?nèi)巳硕寄軗碛幸浑p明亮的眼睛。
三、課后拓展。
師：為了幫助小朋友們用心愛(ài)護(hù)眼睛，老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了一個(gè)愛(ài)護(hù)眼睛的保健卡，把你最想對(duì)眼睛說(shuō)的一句話寫(xiě)在上邊，回家把它放在你的床頭、書(shū)桌邊，每天都提醒自己做一個(gè)愛(ài)眼小衛(wèi)士。
一雙期待的眼睛篇十一
我們的眼睛是非常重要的，如果你向我一樣戴上了眼鏡，那你就遭殃了，有可能很多的眼鏡“杯具”發(fā)生在你的身上，如果你不愛(ài)護(hù)自己的眼睛，你的眼睛就會(huì)“離開(kāi)你”，讓你痛不欲生。
有一個(gè)小朋友，他叫阿郎。阿郎是一個(gè)酷愛(ài)讀書(shū)的小朋友，他差不多每天都要抽出很多的時(shí)間讓自己埋在書(shū)的海洋中，可是，他看書(shū)都不是好好看，都是躺著看、趴著看、在顛簸的車?yán)锟?、在?qiáng)烈的太陽(yáng)光下看……這讓他的眼睛受不了了，但是眼睛畢竟是阿郎的，所以他就能忍一下，就忍一下。可是阿郎還喜歡玩電腦，他的爸爸媽媽在兒童節(jié)里給阿郎買了一個(gè)筆記本電腦，阿郎把筆記本電腦當(dāng)寶貝看待。自從阿郎有了這個(gè)筆記本電腦，他就愛(ài)不釋手，到哪里都帶著，實(shí)際上就是顯擺，在同學(xué)面前顯擺。自從阿郎有了這個(gè)筆記本電腦，他就天天都會(huì)從看書(shū)的時(shí)候抽出點(diǎn)時(shí)間來(lái)玩電腦，他一玩就是成三四個(gè)小時(shí)玩，他的爸爸媽媽因?yàn)槌商烀I(yè)務(wù)，沒(méi)有很多的空來(lái)管阿郎，所以阿郎是由一個(gè)保姆看著，保姆始終是保姆，她也管不了阿郎，所以阿郎玩電腦的時(shí)間越來(lái)越多。有一天，阿郎的眼睛受不了了，就對(duì)他的左鄰右舍——耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛、頭發(fā)說(shuō)：“兄弟們，你們感受不到我有多么難受，我天天都飽受折磨，我實(shí)在受不了了，我宣布，我要離家出走！”說(shuō)完，眼睛從頭上跳了下來(lái)，走了。
第二天，阿郎早上起來(lái)后，發(fā)現(xiàn)自己看不見(jiàn)了，于是就很害怕的哭了，當(dāng)爸爸媽媽看到阿郎的眼睛沒(méi)有時(shí)，都被著實(shí)嚇了一跳，連忙把阿郎給送到了醫(yī)院，當(dāng)阿郎的爸爸媽媽聽(tīng)大夫說(shuō)阿郎的眼睛是自己跳下來(lái)時(shí)，才知道問(wèn)題的嚴(yán)重性。當(dāng)阿郎知道是眼睛自己離開(kāi)的是，他絕望了，因?yàn)樽约旱难劬Χ疾灰约毫?，肯定是他得罪了眼睛，就在這時(shí)，他才想起來(lái)自己是多么的不愛(ài)護(hù)眼睛，看書(shū)都不坐著看，玩電腦的時(shí)間也太長(zhǎng)了，當(dāng)他反省完自己后，就想著讓眼睛快點(diǎn)回來(lái)，其實(shí)阿郎的眼睛并沒(méi)有離開(kāi)他，而是一直在他的小屋里看著她又沒(méi)有會(huì)改的心情，當(dāng)他看見(jiàn)阿郎淚流滿面的睡著時(shí)，他才知道阿郎自己已經(jīng)知道錯(cuò)了，就在晚上回到了阿郎的眼睛上。當(dāng)早上起來(lái)時(shí)，阿郎驚奇的發(fā)現(xiàn)自己的眼睛又回來(lái)了，他大聲的對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“爸媽，我又有眼睛了！”
真不知道阿郎會(huì)不會(huì)又讓自己的眼睛離家出走。
一雙期待的眼睛篇十二
雨，一直下。窗外，飄起了蒙蒙細(xì)雨。
雨，一直在下，飄飄灑灑，滴在心坎上，很涼，很涼……。
雨一直下，那個(gè)雨夜，你睡得很不安穩(wěn)?；蛘哒f(shuō)，你幾乎沒(méi)有睡。多少次，我聽(tīng)到你細(xì)小的哭聲，痛苦、壓抑；多少次看到你擦那仿佛流不盡的眼淚。我知道你身體的痛，內(nèi)心的掙扎，多少次，我都想安慰你，但我忍住了，終是沒(méi)有出聲。我明白，你不想讓我們有負(fù)擔(dān)，我知道你的堅(jiān)強(qiáng)。
雨，下了一天一夜，還不想停，仍在飄灑著。
從此，我便承擔(dān)了你所有的.工作：洗衣、做飯……我想做得和你一樣好，可是好難，我不止一次的想退縮。每當(dāng)我看到你那雙泛紅、寫(xiě)滿心疼與難過(guò)的雙眼，我深深的埋怨著老天對(duì)我們的不公，我也更加明白我要堅(jiān)強(qiáng)。在我放學(xué)歸來(lái)的每一個(gè)黃昏，總會(huì)看到一雙望著窗外的眼睛，它在對(duì)我微笑，但我已分不清是喜是悲，只知道它在告訴我，我長(zhǎng)大了。
雨終于停了，陽(yáng)光籠罩大地，天邊出現(xiàn)了一道彩虹，很美……。
一雙期待的眼睛篇十三
xx年初春的一個(gè)下午，上完課后，一名男同學(xué)神情木然地站在我的面前，半天才說(shuō)：“老師，我真不想活了"說(shuō)話間，他的眼里喃滿了淚水。那痛苦的表情、絕望的眼神、閃爍的淚珠，深深地刺痛著我的心，我猛然產(chǎn)生了一個(gè)可怕的聯(lián)想—————他想自殺！"。
多少天來(lái)，他那含滿淚水的眼睛總是浮現(xiàn)在我的腦海，使我怎么也放心不下。我一次次去找他談話，幫他分析功課不及格的原因，幫他制定補(bǔ)習(xí)計(jì)劃，幫他消除補(bǔ)考前的緊張心理。我還專門請(qǐng)教過(guò)著名心理醫(yī)生畢希銘教授，一次次把借來(lái)的書(shū)刊送到他的手里……補(bǔ)考順利過(guò)關(guān)后，我又鼓勵(lì)他要百尺竿頭，更進(jìn)一步。終于有一天，他親口對(duì)我說(shuō)，他各門課的成績(jī)都在80分以上，并準(zhǔn)備報(bào)考研究生?？粗錆M自信的眼神，我那顆懸著的心總算有了著落。
在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于今天的大學(xué)生我有了更加深刻的理解。他們雖然具備了成年人的許多特點(diǎn)，但還沒(méi)有完全脫離孩子氣，在許多問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和處理上，對(duì)老師還有著深深的依戀。身為教師就該高舉起他們?nèi)松闹嘎访鳠?，把慈母般的?ài)送給每一位學(xué)生。愛(ài)的力量是無(wú)形的，卻是巨大的，它會(huì)使學(xué)生尊重你、信任你，樂(lè)于接受你的教育和幫助。令人欣慰的是，我在不知不覺(jué)中成了學(xué)生的知心朋友，得到了他們的信賴。有的學(xué)生失戀了，向我述說(shuō)；有的學(xué)生與同學(xué)鬧了矛盾，向我表白；有的學(xué)生遇到困難，也找到了我……那一雙雙充滿痛苦、隴傷、迷惑的眼睛，無(wú)一例外成了我心中割舍不下的牽掛。
xx年秋天，一位女同學(xué)把200多元錢弄丟了。待我見(jiàn)到她時(shí)，她的眼睛又紅又腫。我知道她的家境困難，父親種田，母親多病，學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)都是已出嫁的姐姐給湊的。看著那雙焦急的眼睛，我再也坐不住了，把身上僅有的200元錢塞給她，她卻怎么也不肯收下，因?yàn)樗溃壹依镉猩〉恼煞蚝陀仔〉暮⒆?。懷著無(wú)奈與不安的心情，我回家準(zhǔn)備了蘋(píng)果、香腸、咸鴨蛋等，趕在晚飯前送到了她的宿舍，看到她的碗里只有中午留下的半份菜，忍不住鼻子一酸，眼淚掉了下來(lái)。在以后的幾天里，我東奔西走，想幫她找份合適的鐘點(diǎn)工或家教。這事被我的一位好朋友知道了，心地善良的朋友與我約定，我們一起來(lái)幫助這位學(xué)生，直到她大學(xué)畢業(yè)。從此，這位女同學(xué)當(dāng)上了我朋友家本不需用的家教，周末她與我朋友上中專的女兒一起學(xué)習(xí)、一起玩耍，每個(gè)月都能拿到一筆可觀的生活費(fèi)、書(shū)本和衣物。再見(jiàn)到她時(shí)，那雙美麗的眼睛綻放著喜悅和微笑。
偉大的教育家陶行知先生一生以“愛(ài)滿天下”為座右銘，他說(shuō)：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生?！闭菫榱俗鎳?guó)未來(lái)無(wú)數(shù)的瓦特、牛頓、愛(ài)迪生，為了那一雙雙飽含渴望的眼睛，我將滿腔的愛(ài)盡情地賦予了我的學(xué)生。
古人云：愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。為師十年來(lái)，我以自己的愛(ài)心贏得了學(xué)生對(duì)我愛(ài)的回報(bào)。xx年我院大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)期間，我光榮地當(dāng)選為學(xué)生最喜愛(ài)的老師。在熱烈的掌聲中，是我的學(xué)生親手向我頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)。我陶醉了，為學(xué)生對(duì)我的理解而激動(dòng)得熱淚盈眶。自古以來(lái)，都是老師向?qū)W生頒獎(jiǎng)，所以，我特別珍惜這份來(lái)自學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)！
老師們、朋友們，師愛(ài)是這樣一種偉大的教育力量：它能使你在浩瀚無(wú)垠的戈壁沙漠上看到希望的綠洲，它能使你在千年不化的冰山雪嶺中領(lǐng)略溫暖的春意。它是無(wú)形的，卻有著巨大而有形的力量；它是無(wú)聲的，卻有著神奇如春雷般的回響！兩年多了，那雙絕望的、含滿淚水的眼睛卻清晰依舊，時(shí)常映入我的腦海，喚起我對(duì)學(xué)生那永不熄滅的愛(ài)。作為一名平凡的教師，我能為學(xué)生所做的實(shí)在是太少、太少了，但為了那一雙雙眼睛不再憂傷和迷惑，為了他們的明天更加美好，我愿把所有的愛(ài)奉獻(xiàn)給我的學(xué)生！
一雙期待的眼睛篇十四
我有著深深的感觸。我們雖然都生長(zhǎng)在藍(lán)天下，但對(duì)于命運(yùn)的安排，卻是迥然不同。當(dāng)我們坐在明亮的教室，享受著現(xiàn)代化教學(xué)時(shí)，貧困地區(qū)的孩子們會(huì)在干些什么呢？他們可能為了家庭的生活而放棄了學(xué)業(yè)；他們可能為了幫輕一下父母而離開(kāi)了那重要的書(shū)本；或許有的孩子已經(jīng)步入了學(xué)堂，但他們的學(xué)習(xí)條件卻是很艱苦的，昏暗的教室、殘缺不全的課桌、四面透風(fēng)的墻壁，在呼呼的寒風(fēng)中，他們的衣著依然單薄，但他們卻堅(jiān)持上課。
當(dāng)有些同學(xué)在身穿名牌，享受亂花錢時(shí)，我們有沒(méi)有想過(guò)，這時(shí)山區(qū)的孩子們正可能為了幾元錢的學(xué)費(fèi)而面臨著失學(xué)，幾元錢對(duì)于我們這群住在城市，享受著各種優(yōu)異條件的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能是微不足道的事情，但對(duì)于這群山區(qū)的孩子們來(lái)說(shuō)可能是大事一件，因?yàn)閹自X就有可能讓他們重返學(xué)堂，重新接受教育，可見(jiàn)山區(qū)的生活是多么的困苦啊。
我們雖然有著舒適的條件，但有很多人仍然不去珍惜，反而亂花費(fèi)，增加家庭的負(fù)擔(dān)。面對(duì)著山區(qū)的孩子，我們應(yīng)該感到自卑，因?yàn)樗麄冸m然條件不好，但他們卻能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)，而我們呢，有著好的條件卻不肯好好學(xué)，反而每天都在玩。我們應(yīng)該好好想想，我們既然有著這樣好的條件是否該認(rèn)真學(xué)習(xí)呢？山區(qū)的孩子們想學(xué)習(xí)，但他們卻沒(méi)有機(jī)會(huì)，而我們有機(jī)會(huì)的人就應(yīng)該帶著他們的希望更認(rèn)真的學(xué)習(xí)。
一雙期待的眼睛篇十五
世界上總有那么一些人活得很辛苦，很踏實(shí)。生活的方式，世俗的眼光，無(wú)法抹去他們善良的心，無(wú)法用無(wú)私的愛(ài)之光攪渾他們的眼睛。這是路邊水底的光。我總能看到那個(gè)老收垃圾的，我第一眼就看不起他，也許是因?yàn)樗麑I(yè)的收垃圾的感覺(jué)又臟又破吧！但是后來(lái)我因?yàn)橐患赂淖兞藢?duì)他的看法！
放學(xué)后，我仍然看到他的身影。他的身材瘦如柴，臉上布滿了一絲皺紋?？粗撊醯纳眢w，他覺(jué)得自己好像隨時(shí)都要倒下。我不禁更加擔(dān)心和心疼，但我裝作若無(wú)其事地選擇從他身邊經(jīng)過(guò)。我去車站等車，但是車很快就來(lái)了，還是和往常一樣擁擠。我還是像以前一樣拿出公交卡來(lái)付錢，但是我意識(shí)到我的公交卡沒(méi)錢了。就在我匆忙跑來(lái)跑去的時(shí)候，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我面前。原來(lái)是舊的垃圾收集器。他走到我面前，輕聲說(shuō)道：“小姑娘，嘉莉沒(méi)錢了嗎？”讓我為你買單！我紅著臉驚訝的看著他，對(duì)他說(shuō)：爺爺，算了，我還是不需要你付錢！但是他不聽(tīng)我的。相反，他很快就付了錢。我看著他的眼睛。他的眼里流露出一顆溫柔、善良、真誠(chéng)、友好的心。我的眼睛濕了，因?yàn)槲椰F(xiàn)在沒(méi)有理由拋棄他的貧窮，因?yàn)樗鎿吹母星榇騽?dòng)了我的心！停了幾站，賣破爛的老頭笑著對(duì)我說(shuō)：“姑娘，我到地方了，我先下車！我靜靜地看著他的背影，站著，我忘不了那雙眼睛！
這時(shí)候我才明白，人不應(yīng)該因?yàn)閯e人本質(zhì)的東西去評(píng)判別人。賣垃圾的老人雖然只是個(gè)賣垃圾的，但內(nèi)心善良，待人真誠(chéng)。也許貧富真的不代表什么，但是人一定要以一顆善良的心去對(duì)待別人，別人才會(huì)以善良去傳播！
世界上不缺美，缺的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
一雙期待的眼睛篇十六
這是我從朋友那里聽(tīng)來(lái)的一個(gè)故事。
她坐著，穿著一件端莊的蘭色中式上衣，中庸的五官，一頭直直的秀發(fā)，看上去就是一個(gè)普普通通的老師。
然而我很快發(fā)現(xiàn)她的不同，因?yàn)樗f(shuō)：“五年以前，我就完全看不見(jiàn)了?！?BR> 劉芳是貴州省貴陽(yáng)市白云三中一名語(yǔ)文老師。白云三中以前叫做麥架中學(xué)，是一所鄉(xiāng)村中學(xué)，本來(lái)，劉老師只是一名平凡的鄉(xiāng)村老師，默默地教書(shū)育人。然而，命運(yùn)女神決定要讓她與眾不同，因此，她給了劉老師一次重?fù)簟?BR> 1992年，劉老師開(kāi)始覺(jué)得晚上視物不清，一直以為是夜盲癥，到了，確診為視網(wǎng)膜色素變性。這是一種不治之癥。，白天，劉老師也看不見(jiàn)了。
有人說(shuō)：“劉老師，你眼睛不好，就辦病退吧?！彼f(shuō)：“我不想！從小，當(dāng)老師就是我的志向。現(xiàn)在，我已經(jīng)站在了講臺(tái)上，為什么要放棄呢？”
在完全失明之后，劉老師仍然帶了兩屆學(xué)生，并且還擔(dān)任班主任。
我十分驚訝，于是問(wèn)了個(gè)很唐突的問(wèn)題：“那你看不見(jiàn)，怎么寫(xiě)字呢？”
她很自信地笑：“我的字寫(xiě)得很好，我可以寫(xiě)板書(shū)。偶爾也會(huì)寫(xiě)重疊，不過(guò)我的學(xué)生會(huì)提醒我?！?BR> 我還是無(wú)法想象，一個(gè)失明的老師，怎么勝任繁重的教學(xué)任務(wù)。
劉老師說(shuō)起來(lái)輕描淡寫(xiě)。
比如備課，一些經(jīng)典的課文，特別是古文，劉老師早已背得滾瓜爛熟。而每年新增加的課文，以及一些新的教學(xué)方法，劉老師就請(qǐng)自己的同事、學(xué)生、家人念給自己聽(tīng)。
“眼睛看不見(jiàn)以后，我的聽(tīng)力和記憶力似乎越來(lái)越好了。”她說(shuō)。
家，離學(xué)校三公里，劉老師剛上小學(xué)的孩子，每天送媽媽到學(xué)校，自己再去上學(xué)。
“我有幾個(gè)‘小秘書(shū)’，要好的同事，優(yōu)秀的學(xué)生，她們會(huì)幫我做許多事情，比如批改作業(yè)?！?BR> 劉老師發(fā)現(xiàn)，她失明以后，學(xué)生上課更安靜，更專心了。學(xué)生們說(shuō)，如果不好好學(xué)習(xí)，會(huì)覺(jué)得對(duì)不起老師。在劉老師的學(xué)生中，有三個(gè)語(yǔ)文單科的最高分，至今保持著學(xué)校的紀(jì)錄。劉老師說(shuō)，從某種意義上說(shuō)，一個(gè)班級(jí)就象一個(gè)家，老師就象媽媽。當(dāng)老師在某一方面成為弱者，學(xué)生就會(huì)成長(zhǎng)，就會(huì)變強(qiáng)。這也許就是老話說(shuō)的“窮人的孩子早當(dāng)家”吧。
難怪學(xué)生會(huì)把劉老師當(dāng)作媽媽，因?yàn)?，她正是象一個(gè)媽媽一樣，愛(ài)著自己的學(xué)生。
農(nóng)村，很多學(xué)生從來(lái)沒(méi)有喝過(guò)牛奶，劉老師把自己的教師福利——每天一包牛奶省了下來(lái)，給學(xué)生喝，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，每個(gè)學(xué)生都至少喝到了一包劉老師的牛奶。
劉老師知道，一包牛奶，不能改善學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)狀況，但卻能滋潤(rùn)學(xué)生的心田。
一次，一個(gè)學(xué)生在作文里批評(píng)浪費(fèi)的.現(xiàn)象，說(shuō)有的同學(xué)吃月餅的時(shí)候，只吃餡，我在一邊看著悄悄流口水，因?yàn)閺男〉酱螅覐膩?lái)沒(méi)有嘗過(guò)月餅是什么味道。
劉老師看了作文，哭了。然后，她買來(lái)一個(gè)大大的月餅送給這個(gè)孩子。而同學(xué)們聽(tīng)了這個(gè)故事后，紛紛送月餅給這位同學(xué)，直到他怎么吃也吃不下。從此以后，這個(gè)原本有些內(nèi)向的同學(xué)，變得熱情、主動(dòng)起來(lái)。
學(xué)生是知道感恩的。聽(tīng)劉老師說(shuō)，每天早餐應(yīng)該吃點(diǎn)流質(zhì)，有益健康，一個(gè)學(xué)生每天在家熬好稀飯，帶到學(xué)校。劉老師堅(jiān)持付錢，買下這碗粥，即使沒(méi)有胃口，她也會(huì)喝下這碗粥，因?yàn)?，她知道，她的學(xué)生，看見(jiàn)她喝了粥，會(huì)多么開(kāi)心。
一個(gè)學(xué)生在畢業(yè)時(shí)問(wèn)她：“劉老師，如果我捐一只眼角膜給你，你是不是就能看得見(jiàn)？”
講到這兒，一直溫柔地微笑著的劉老師眼圈紅了。
她說(shuō)：我的孩子很善良。
沒(méi)錯(cuò)，她用的詞就是“我的孩子”，也許她自己都沒(méi)有注意到。
校長(zhǎng)說(shuō)：“也許，一個(gè)眼睛不好的老師在別的學(xué)校是包袱，但是，劉老師是我們學(xué)校的財(cái)富?！?BR> 送走這一屆學(xué)生，劉老師有些傷感，因?yàn)檫@也許是她最后一次當(dāng)班主任了。今后，她將轉(zhuǎn)型為一位心理老師。她認(rèn)為，比起學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)生的心理健康更重要。所以，在校長(zhǎng)的支持下，她在學(xué)校搞了一個(gè)心理咨詢室，這在鄉(xiāng)村學(xué)校還是很新鮮的。漸漸的，不但學(xué)生，很多老師都會(huì)來(lái)找她傾述。劉老師微笑著說(shuō)：“我很擅于傾聽(tīng)?！?BR> 劉老師很喜歡門捷列夫的一句話：“不幸是一所很好的大學(xué)。”劉老師的未來(lái)，有很多很多的計(jì)劃：“我還可以教學(xué)生口頭作文。我很會(huì)編相聲小品。學(xué)校每次師生藝術(shù)節(jié)，都是我編撰臺(tái)詞?！?BR> 問(wèn)起劉老師為什么喜歡當(dāng)老師，她單純地笑了，只說(shuō)：“我小學(xué)時(shí)的語(yǔ)文老師很好，我覺(jué)得她很漂亮?！?BR> 劉老師并不認(rèn)為自己很堅(jiān)強(qiáng)。她說(shuō)，“有生命就是要活出精彩，這是動(dòng)物的本能。而且，每個(gè)人都很善良，那么多人幫助我，能從事著我喜愛(ài)的職業(yè)，我很幸福?！?BR> 她并不知道她說(shuō)這句話時(shí)，那雙只剩下微微光感的眼睛，折射出某種光華，在她微帶雀斑的臉上閃爍，美得讓人不敢直視。
一雙期待的眼睛篇十七
青草的成長(zhǎng)離不開(kāi)雨露的滋潤(rùn)，即使是稍稍露出一絲枯倦，春雨也會(huì)即時(shí)落下；樹(shù)苗的成長(zhǎng)離不開(kāi)陽(yáng)光的照耀，正因?yàn)殛?yáng)光，才使樹(shù)苗茁壯成長(zhǎng)。我們也一樣，就算將心中的失落藏得再深，也躲不過(guò)父母，更是他們的關(guān)愛(ài)，才使我們這朵還未開(kāi)放的小花更加的鮮艷。
天，還是亮堂堂的，我背著沉重的書(shū)包，緩慢地朝校門口走去。原本胸有成竹的信心像是被巨大的冰山困住了一樣，同學(xué)們與我不同的答案像書(shū)包一樣沉重地壓在心坎上。走出校門，望了望密集的人群和汽車，發(fā)現(xiàn)往日那一抹亮茶色的熟悉身影沒(méi)有跳入眼簾，我有些詫異。習(xí)慣地抬腳朝右拐，四處尋了好久，終于找到了自家的汽車，拉開(kāi)門，竟沒(méi)看到爸，心情突然有些雜亂，轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備回到校門口，心里說(shuō)著：“到哪兒去了？”回到校門口，才發(fā)現(xiàn)了正專注地站在圍欄旁朝學(xué)校里張望著的爸。我擠出一個(gè)笑容，上前拍了拍他的肩，叫了聲：“爸?！卑只仡^，我正巧迎上了他那還遺留著些許焦慮的眼神。爸一愣，問(wèn)：“你從哪兒出來(lái)的？”“校門口??！”“我都沒(méi)發(fā)現(xiàn)呢！”“話說(shuō)爸，你怎么在這兒?！薄芭叮裉燔囃５帽容^遠(yuǎn)，我怕你找不到。”爸有些夸張?！皠偪纪暝嚕氤允裁?？”“那個(gè)，爸……”“別說(shuō)是薯片。”“才不是呢！我要吃雞腿！”“好，去買吧！”爸沖我笑了笑。
一路上，我和爸談笑風(fēng)生，我多次想問(wèn)爸為什么沒(méi)有先問(wèn)我的成績(jī)，可每次，都被爸打斷了。
晚上，我做完作業(yè)，讓爸簽字，爸正簽，我問(wèn)：“爸……那個(gè)，這次考試，我……我語(yǔ)文沒(méi)考好，怎么辦？”爸沒(méi)看我，輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：“下次努力唄！”“可……可我沒(méi)考好，會(huì)影響我的名次的??！”我愣了愣，說(shuō)。爸聽(tīng)了這句話，重重地嘆了口氣，停下筆，說(shuō)：“其實(shí)，我早就知道你這次會(huì)考不好。你最近這么忙，加上你平時(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，真的，我早就看出來(lái)了?！彼D了頓，“你本來(lái)就很累了，要是我再罵你，對(duì)你，對(duì)我，都不好。所以啊，我就決定不罵你了，等成績(jī)下來(lái)再說(shuō)。”
我怔住了，心中涌出一陣?yán)⒕?，不僅是對(duì)我的成績(jī)的愧疚，更是對(duì)我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)爸的良苦用心的愧疚。我的不成熟與缺陷正是我還未長(zhǎng)大的標(biāo)志。但爸銳利的目光一定不止看到了我的忙碌，我眼中的失落與傷心也肯定被他捕捉到了，他才會(huì)如此肯定地認(rèn)定我沒(méi)有考好。其實(shí)，在他心中，我還是個(gè)小孩子，我長(zhǎng)大了嗎？沒(méi)有。
我長(zhǎng)大了嗎？所有父母的答案都是：沒(méi)有。
一雙期待的眼睛篇一
清晨，我站在窗前，仰望天空，看見(jiàn)結(jié)隊(duì)的大雁都往南方飛去，哦！秋天快到了！
走在街上，寒風(fēng)吹過(guò)，不免有一些寒意，冬天快到了……。
象往常一樣，我和一群小孩子們，在一起打雪仗。這時(shí)候，來(lái)了一位老人，頭發(fā)蓬松，衣衫破爛不堪，手里拿著一個(gè)碗，孩子們都躲到我身后去了，誰(shuí)叫我是年齡最大的呢？孩子們驚恐的看著那位老人，老人眼光表現(xiàn)出暗淡的神色。在這樣寒冷的冬天，老人穿的`比誰(shuí)都少，所以，在那里站著有一些發(fā)抖，光著腳丫子，在雪地上看著我們，那樣子可憐極了。我跑回了家，拿了件衣服，給了那位老人，老人的眼里出現(xiàn)了一絲光彩。
轉(zhuǎn)眼間，到了春天，老人還是在街頭行乞，可是他是在那吹笛子，自力更生……。
幾天前我收到了一封信：
孩子：
你好！
很高興認(rèn)識(shí)到你這位朋友，多虧了你那件大衣，我才度過(guò)了那個(gè)寒冷的冬天！謝謝！
一位你曾經(jīng)幫助過(guò)的老人。
我每次經(jīng)過(guò)那里，那位老人都會(huì)對(duì)我招招手，打聲招呼……。
一雙期待的眼睛篇二
每個(gè)人都有一雙眼睛，每個(gè)人的眼睛都各不相同。天真的孩子擁有充滿純真的眼睛，活力的少年擁有充滿活力的眼睛；成熟的中年人擁有充滿嚴(yán)峻的眼睛。而我的爸爸，他擁有著一雙充滿這關(guān)注之情的眼睛。
小學(xué)三年級(jí)，我參加學(xué)校的文藝演出，那是我人生中的第一場(chǎng)演出，心里害怕得不得了。當(dāng)我站在舞臺(tái)上，心一直在撲騰撲騰的的跳著。當(dāng)音樂(lè)響起，我的心提到了嗓子眼，我的眼睛不斷的向來(lái)看演出的人群掃描著，看會(huì)不會(huì)有一抹熟悉的身影出現(xiàn)在我的視線里。我隨著音樂(lè)帶動(dòng)著我那僵硬的四肢，腦海里拼命回想著舞蹈的動(dòng)作，生怕一個(gè)不小心把這一切給弄砸了。忽然，一個(gè)熟悉的身影將我的視線吸了去，那是爸爸，他原來(lái)一直站在窗邊看著我比賽。只見(jiàn)他手里拿著一瓶未開(kāi)過(guò)的水，給了我一個(gè)堅(jiān)定的眼神，示意要我加油。就這樣，我一直猛跳的心隨著爸爸的到來(lái)漸漸安穩(wěn)了下來(lái)，四肢從僵硬變成了靈活而柔軟，我慢慢的用心去傾聽(tīng)那縈繞在耳邊的伴奏，將自己融入音樂(lè)里。忘我的跳著，那一雙關(guān)注的眼睛從未從我身上挪開(kāi)過(guò)，直至我上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)后，那抹身影才在窗邊消失。隨后，我有跟著那光榮獲獎(jiǎng)的隊(duì)伍回到了學(xué)校。
不久前，我又看到了那一雙關(guān)注的眼睛正盯著某個(gè)幼稚園的中心舞臺(tái)，而臺(tái)上那個(gè)賣力表演的燃，正是我弟弟。
一雙期待的眼睛篇三
這是一個(gè)寒冷的冬日，我去商場(chǎng)閑逛，剛一進(jìn)門，便有幾個(gè)小男孩圍住了我，同時(shí)伸出臟兮兮的手。面前那個(gè)小男孩大大方方地說(shuō)：姐，給我一毛錢吧。姐，給我一毛錢吧。這個(gè)十二三歲的男孩說(shuō)地那么熟練，仿佛不是在乞討而是在指路。
十二三歲應(yīng)該是在父母兄長(zhǎng)面前撒嬌的年齡，怎么也不是沿街乞討的呀，弟弟也曾屢次搖過(guò)我的肩頭，一聲一聲地叫我姐，無(wú)非是想耍耍小孩子脾氣或者是討些東西。
當(dāng)我穿過(guò)馬路回頭望時(shí)，只見(jiàn)那群男孩子又把手伸向了下一位顧客.心中的郁悶無(wú)以言表，我眼前的商場(chǎng)結(jié)冰一般冷漠。冥冥中，我不由潸然淚下――但不知自已是在掬一捧同情之淚，還是灑一捧同情之淚。
一雙期待的眼睛篇四
帶著輕松的心情，我走在大街上，聆聽(tīng)著城市的喧囂，欣賞著城市的繁華……在這熱鬧的街頭，一抹佝僂的身影引起了我的注意。
他，不具備一個(gè)正常人的身體素質(zhì)，他的嘴只能發(fā)出咿咿呀呀的聲音，卻不會(huì)說(shuō)話；他的手和腳都呈現(xiàn)一種常人無(wú)法想象的形態(tài)；在他身前是一個(gè)沾滿污漬的搪瓷碗。
在這樣的環(huán)境中，我本能地轉(zhuǎn)移視線，但在經(jīng)過(guò)他身邊時(shí)依然忍不住瞟了他一眼，那一眼竟與他的目光交匯。那是一雙明亮的眼睛，盡管全身臟兮兮的，唯獨(dú)這眼如同湖水一般清亮。他不會(huì)言語(yǔ)，但是此刻他想要說(shuō)的話卻清清楚楚地寫(xiě)在眼里，我似乎讀懂了他的內(nèi)心，他在抱怨這個(gè)世界的不公平，他在責(zé)備從身旁經(jīng)過(guò)的路人的冷漠，他又在訴說(shuō)著自己的不幸遭遇。這雙眼睛對(duì)于他來(lái)說(shuō)無(wú)比重要，因?yàn)樗鼈兇媪四菑埐粫?huì)表達(dá)的嘴，代替了他不能行動(dòng)的手腳。這雙眼睛讓他看遍了這個(gè)城市的角角落落，看透了人心的冷漠無(wú)情。
我從口袋里摸出僅剩的三枚硬幣，彎身放進(jìn)他的那個(gè)搪瓷碗中，無(wú)奈地離開(kāi)了。我只是一個(gè)孩子，無(wú)法為他做更多的事，但是每每想起那雙眼睛，心里便充滿了愧疚與傷感。
一雙期待的眼睛篇五
教學(xué)目標(biāo)：
1、體會(huì)眼睛在自己和他人生活中的重要作用，對(duì)盲人以及其他患有眼疾的人表現(xiàn)出初步的同情心。
2、學(xué)習(xí)正確的用眼常識(shí)，了解不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛可能造成的損壞，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、體會(huì)眼睛在自己和他人生活中的重要作用，學(xué)習(xí)正確的用眼常識(shí)。
2、了解不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛的損壞，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。
德育目標(biāo)：教育學(xué)生愛(ài)護(hù)眼睛，同情、幫助盲人及其他患有眼疾的人。
教學(xué)用具：
課件、vcd光盤、圖片、40－50塊蒙眼用的圍巾，40－50張臉形圖片（沒(méi)有五官），小紅花30朵，眼保健操磁帶。
課前準(zhǔn)備：
請(qǐng)同學(xué)們課前向周圍的人了解眼睛在他們生活中的重要作用。若家中有近視的人，觀察近視給他們的生活帶來(lái)的不便。教師課前準(zhǔn)備社會(huì)為盲人提供的有關(guān)設(shè)施，如盲道、殘疾人專用廁所等圖片資料。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、引入：
1、屏幕出示謎語(yǔ)：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄，有它可以看書(shū)報(bào)，有它可以看世界。
師念生猜。謎底（葡萄）。
2、教師提問(wèn)：眼睛在人們的生活中有什么作用？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的體會(huì)以及在家中的小調(diào)查在班內(nèi)分組交流。各組選出代表匯報(bào)本組意見(jiàn)。
3、體驗(yàn)活動(dòng)：每個(gè)學(xué)生用事先準(zhǔn)備好的圍巾蒙住眼睛。在老師發(fā)的臉形圖片上畫(huà)上眼睛、鼻子、嘴。然后打開(kāi)圍巾看看畫(huà)的結(jié)果如何？找10位同學(xué)，兩兩一組，蒙上眼睛由不蒙眼睛的拉著他在教師里走一走，看看有何感受？其他同學(xué)蒙上眼睛在書(shū)包里找出一張紙寫(xiě)上自己的名字，看看結(jié)果如何？體驗(yàn)一下沒(méi)有眼睛有什么不方便。全班舉手交流一下自己的感受。
4、教師小結(jié)：眼睛在我們每個(gè)人生活中都非常重要。眼睛近視、受傷、或失明都會(huì)給我們的生活帶來(lái)極大的不便。
二、新授：
1、師：同學(xué)們剛才已經(jīng)體驗(yàn)到?jīng)]有眼睛的不方便了。不過(guò)你們才體會(huì)了幾分鐘，卻有一種人要一輩子體驗(yàn)眼睛看不見(jiàn)東西的痛苦。你們能猜出來(lái)他們是誰(shuí)嗎？（猜：盲人）。
2、師：猜猜盲人沒(méi)有眼睛是什么心情？你們能幫助他們嗎？出示盲道，殘疾人專用廁所、人民幣上的圖案等圖片資料。（讓學(xué)生同情盲人及眼部有疾病的人，并愿意幫助他們。）。
3、出示課件動(dòng)畫(huà)：“眼睛的哭訴”學(xué)生觀看動(dòng)畫(huà)后談?wù)勎覀冊(cè)撛鯓颖Ｗo(hù)眼睛？
4、出示課件：“這樣做對(duì)嗎？”以小組為單位，邊看課件，邊試著研討，什么光線、什么距離下看書(shū)，眼睛最舒服。（教師可作一些錯(cuò)誤的看書(shū)舉動(dòng)，請(qǐng)學(xué)生判斷）。
5、教師在學(xué)生充分研討的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納，說(shuō)明看書(shū)的正確方法。
教兒歌：一尺一寸一拳遠(yuǎn)，不得駝背近視眼。
6、出示課件：“眼睛對(duì)我說(shuō)”請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課件所出圖片，聯(lián)系個(gè)人實(shí)際，以眼睛為主人公，對(duì)眼睛的主人說(shuō)幾句話，并演示如何改正壞毛病。
7、教師示范：（播放眼保健操音樂(lè)）全體學(xué)生做眼保健操。談感受。
8、請(qǐng)學(xué)生看p63圖片，討論這樣做，對(duì)眼睛會(huì)造成那些傷害？應(yīng)該怎樣做？
9、教師補(bǔ)充有關(guān)造成兒童意外傷害的案例。讓兒童進(jìn)一步提高眼睛自我保護(hù)的意識(shí)。
三、拓展活動(dòng)：
1、出示課件：“美麗的風(fēng)景”意在讓學(xué)生感受眼睛可以看到如此美麗的風(fēng)景，也可以看到危險(xiǎn)而躲開(kāi)，從而保護(hù)自己。
2、屏幕出示護(hù)眼歌：
人體眼睛是件寶，
生活學(xué)習(xí)離不了，
保護(hù)視力我牢記，
眼鏡不會(huì)把我找，
手不揉眼講衛(wèi)生，
紅眼沙眼得不了。
3、宣傳愛(ài)護(hù)眼睛及用眼衛(wèi)生。
四、結(jié)束語(yǔ)：眼睛是心靈的窗戶，讓我們從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛(ài)護(hù)眼睛的好習(xí)慣，讓每一個(gè)人都有一雙明亮的眼睛。
五、作業(yè)：發(fā)給每個(gè)人一張卡片，你能看明白上面的內(nèi)容嗎？請(qǐng)你把它貼在寫(xiě)字臺(tái)前，每天做到哪項(xiàng)，就在哪個(gè)格中獎(jiǎng)勵(lì)自己一只漂亮的眼睛。下個(gè)星期請(qǐng)你自己畫(huà)一個(gè)表格（見(jiàn)表一）提醒自己，一直堅(jiān)持到期末，看看誰(shuí)的成果多了。
表一：
星期。
項(xiàng)目。
星期一。
星期二。
星期三。
星期四。
星期五。
星期六。
星期日。
認(rèn)真做眼保健操。
經(jīng)?？淳G色植物。
看書(shū)姿勢(shì)正確。
不在過(guò)強(qiáng)或過(guò)暗光線下看書(shū)。
不做傷害眼睛的.危險(xiǎn)活動(dòng)和游戲。
六、教學(xué)點(diǎn)評(píng)：
通過(guò)學(xué)生的猜、討論、說(shuō)、看、演、改、幫、誦、畫(huà)、記宣傳、小組合作學(xué)習(xí)等教學(xué)手段，使學(xué)生由感受到體驗(yàn)，由理論到實(shí)踐；由淺入深；由理解、認(rèn)同、實(shí)踐到宣傳。對(duì)眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了較深刻的體會(huì)。學(xué)習(xí)了正確的用眼常識(shí)，了解了不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛的損壞，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生活動(dòng)充分，主體參與性強(qiáng)。課件安排直觀、恰當(dāng)。體現(xiàn)了新課的理念，學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)，課堂氣氛踴躍，學(xué)生積極探索，活動(dòng)安排合理，內(nèi)容豐富。如能在學(xué)生創(chuàng)造上在挖掘些深度則更好。例如：讓學(xué)生們編些愛(ài)眼兒歌，或?qū)Π职?、媽媽說(shuō)句保護(hù)眼睛的話，畫(huà)下漂亮的眼睛作畫(huà)展等。
總之，讓學(xué)生在課堂上找到生活的影子，懂得學(xué)習(xí)和生活密不可分。具有生命力的課堂教學(xué)，能喚起學(xué)生無(wú)盡的想象，創(chuàng)新思維，也從這里起步，把自主還給學(xué)生，讓他們?nèi)ヌ剿?、追求、享受成功的快?lè)！
探究活動(dòng)。
關(guān)于“近視眼為什么要戴眼鏡”的探究活動(dòng)。
探究目的：
進(jìn)一步了解近視眼的成因。
探究準(zhǔn)備：
蠟燭臺(tái)、凸透鏡與凹透鏡、白屏、插座、透鏡夾、光具座。
探究過(guò)程：
2、把凸透鏡放在蠟燭與白屏之間，使透鏡與蠟燭相距15厘米。
3、點(diǎn)燃蠟燭，前后移動(dòng)白屏，直到白屏上出現(xiàn)清晰的蠟燭火焰的像。
4、把透鏡換成更凸一點(diǎn)的透鏡，白屏上的像就變得不清晰。
5、把蠟燭往透鏡方向移去，白屏上的圖像重新變得清晰。
6、將蠟燭退回到距透鏡15厘米處，白屏上的像又變得不清晰了。這時(shí)，在凸透鏡前插上一塊凹透鏡，適當(dāng)調(diào)整凹透鏡與凸透鏡間的距離，蠟燭火焰的像重新變得清晰。
原來(lái)如此。
正常人眼睛中的晶狀體，好比實(shí)驗(yàn)中的第一個(gè)凸透鏡，白屏好比眼睛的視網(wǎng)膜，蠟燭為景物。當(dāng)正常人看景物時(shí)，眼睛的晶狀體可以隨意調(diào)節(jié)，景物能清晰地成像在視風(fēng)膜上。當(dāng)不注意用眼衛(wèi)生，眼睛晶狀體變凸后，就像我們的第二個(gè)凸透鏡，景物像成在視網(wǎng)膜前，人就看不清遠(yuǎn)處的景物了。所以，近視眼要想看清物體，可以像實(shí)驗(yàn)中第4步那樣，把景物移近眼睛；或者像第5步那樣，配戴上凹透鏡制成的眼鏡。
關(guān)于“兩只眼睛”的探究活動(dòng)。
探究準(zhǔn)備：一根針和細(xì)線、一個(gè)小瓶、兩支筆。
探究過(guò)程：
1、左手拿針，右手拿線，閉上一只眼，試著把線穿過(guò)針眼，這時(shí)你會(huì)有什么感覺(jué)？是不是很難對(duì)準(zhǔn)針眼呢？睜開(kāi)雙眼試一次，哈哈，一次就成功了！
3、睜開(kāi)雙眼，再把筆插進(jìn)小瓶里，是不是就很容易了？
原來(lái)如此：
左眼看到的東西偏右一點(diǎn)兒，右眼看到的東西偏左一點(diǎn)兒，這樣，在大腦里才會(huì)形成一種“立體感”，從而判斷出物體離我們的真實(shí)距離。一只眼看東西，則沒(méi)有“立體感”，所以很難正確判斷出物體的遠(yuǎn)近。
一雙期待的眼睛篇六
濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)尹集小學(xué)：張琳（四年級(jí)）。
教學(xué)目標(biāo)：
1.讓學(xué)生了解眼睛的重要性和保護(hù)眼睛的重要意義。2.使學(xué)生知道保護(hù)眼睛預(yù)防近視的方法（應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做）。
3.培養(yǎng)保護(hù)眼睛的良好衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：使學(xué)生增強(qiáng)保護(hù)眼睛的意識(shí)，掌握保護(hù)眼鏡的方法。
難點(diǎn)：學(xué)生保護(hù)眼睛的良好習(xí)慣的培養(yǎng)。課前準(zhǔn)備：
保護(hù)眼睛，預(yù)防眼睛近視的幻燈片以及我有雙明亮的眼睛記錄表。教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課。
1．猜謎語(yǔ)：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。謎底：眼睛。
二、學(xué)習(xí)新課。
1．眼睛能為我們做什么？
教師問(wèn)學(xué)生：想一想眼睛能為我們做什么？學(xué)生積極發(fā)。
言。
教師導(dǎo)出圖片——眼睛可以讓工人叔叔精確測(cè)量?jī)x器，可以讓醫(yī)生用顯微鏡觀察生物，可以讓解放軍叔叔瞄準(zhǔn)射擊，還可以讓同學(xué)們讀書(shū)學(xué)習(xí)。由此總結(jié)出——眼睛的作用可真大！
2．體驗(yàn)小游戲。
假如我們的眼睛看不見(jiàn)了會(huì)怎么樣呢？我們一起來(lái)體驗(yàn)一下。
教師找四名同學(xué)蒙上眼睛到講臺(tái)上來(lái)畫(huà)一個(gè)笑臉，要求畫(huà)上眼睛鼻子嘴巴和耳朵。其他同學(xué)在下面找一張紙，自己閉上眼睛畫(huà)笑臉。
畫(huà)完以后讓學(xué)生談感受。教師總結(jié)。3．討論造成近視的原因。
學(xué)生：近視！
找?guī)酌麑W(xué)生談感受?。ù魃涎坨R和摘下來(lái)的感覺(jué)以及以前沒(méi)近視的時(shí)候什么感覺(jué)，給生活帶來(lái)哪些不方便。）。
師：這些同學(xué)肯定有一些不良的用眼習(xí)慣。生：…………。
同學(xué)們要引以為戒。在生活中同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)其他的不良習(xí)慣正傷害著我們的眼睛？我們一起分組來(lái)探討一下。
教師下發(fā)表格，給學(xué)生分組，一起討論研究。教師巡視。
學(xué)生分組匯報(bào)，其他組可以補(bǔ)充。
老師這里搜集了一些圖片，咱們一起來(lái)看一下，想一想該怎么勸勸他們呢？
4．討論如何保護(hù)眼睛。
由此可見(jiàn)我們要好好保護(hù)我們的眼睛。那我們?cè)撛趺幢Ｗo(hù)他呢？
繼續(xù)分組討論。教師巡視。小組匯報(bào)，其他同學(xué)補(bǔ)充。教師總結(jié)幾個(gè)方面如何保護(hù)眼睛。
（1）吃飯要合理膳食，不挑食，多吃蔬菜水果。（2）看書(shū)時(shí)，要遠(yuǎn)近結(jié)合，適當(dāng)調(diào)節(jié)眼球，預(yù)防近視。（3）看書(shū)要保持挺胸抬頭坐端正。
（4）寫(xiě)字姿勢(shì)要端正。護(hù)眼小常識(shí)“三個(gè)1”——手離筆尖一寸遠(yuǎn)，胸離桌邊一拳遠(yuǎn)，眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn)。
5．鞏固眼保健操。
剛才同學(xué)們都提到了眼保健操，那么同學(xué)們做的眼保健操規(guī)范么？我們共同明確一下。
教師出示眼保健操圖示，指點(diǎn)學(xué)生準(zhǔn)確按摩穴位，達(dá)到良好效果。
三、小結(jié)1.學(xué)生談收獲。
2.有一只小青蛙，它也想?yún)⑴c到我們的愛(ài)眼活動(dòng)中來(lái)，那么就讓我們一起來(lái)看一下這只小青蛙相對(duì)我們說(shuō)些什么吧！
3.教師小結(jié)。
四、課外延伸。
現(xiàn)在周圍的同學(xué)們眼睛近視的越來(lái)越多了，我們是不是應(yīng)該把我們學(xué)到的知識(shí)傳播出去，讓更多的小朋友學(xué)會(huì)如何保護(hù)眼睛，減少近視眼的發(fā)生呢！那么同學(xué)們知道全國(guó)愛(ài)眼日么？6月6日是全國(guó)愛(ài)眼日，我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，讓更多的人知道保護(hù)眼睛的重要性，這個(gè)作為一個(gè)課下作業(yè)，大家探討一下如何去宣傳，以什么形式去宣傳。
一雙期待的眼睛篇七
漫漫人生路上，伴隨我們成長(zhǎng)的東西往往有很多，我覺(jué)得一個(gè)人之所以活得充實(shí)而快樂(lè)，就是因?yàn)樗冀K為一個(gè)人，甚至只為了身后那雙無(wú)時(shí)不在的、關(guān)注你的眼睛！總有一雙眼睛悄悄地跟在你的身后，催你奮發(fā)、催你上進(jìn)，讓你成長(zhǎng)、讓你自??！
總有一雙殷切的眼睛在默默地注視著你，讓你珍惜時(shí)間，讓你辨明方向，而不至于迷茫、停頓不前：記得剛剛上高中那會(huì)兒，自我的物理很差，總是趕不上其他同學(xué)。那是高一的第一次月考，我的物理才考了58分！那兩個(gè)大大的、紅彤彤的字眼，就像是兩把鋒利的尖刀一樣刺向我的心臟，一刀又一刀，讓我渾身生疼，流血不已！那幾天我的情緒十分不好，周六下午，我的一個(gè)同學(xué)又一向邀請(qǐng)我去她姐姐家玩。本來(lái)我是十分不想去玩的，我只想在學(xué)校好好地復(fù)習(xí)功課，而我卻禁不起同學(xué)的再三勸說(shuō)，最終我還是去了。但是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到父親就在那天來(lái)學(xué)校看我了！而且還看到了我那張“恥辱”的物理試卷，然后父親一言不發(fā)地回家了，沒(méi)有留給我一句話！但是這件事，卻從此成為我整個(gè)高中時(shí)代的一道難以跨越的坎兒！
那個(gè)傍晚，我們最后回來(lái)了，當(dāng)舍友告訴我這一切時(shí)，頓時(shí)悔恨、無(wú)奈、羞恥的淚水大滴、大滴地打落在我的試卷上，漸漸地試卷上的成績(jī)模糊了，淚水和紅墨水頓時(shí)混合在一齊，我再也分不清哪里是眼淚，哪里是分?jǐn)?shù)！從此這張我個(gè)人歷史之最的、最可怕的、最令我難堪的試卷，就成為我此生都難以忘懷的一塊傷疤，而想象中父親那失望的眼神從此就烙印在我的腦海深處！每當(dāng)自我學(xué)習(xí)十分困乏的時(shí)候，我的眼前立刻就會(huì)閃現(xiàn)出父親那雙默默的、失望的眼睛，從而讓我鼓起無(wú)邊的勇氣與期望，學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)！就是父親那雙沒(méi)有責(zé)怪卻充滿期望的眼睛讓我在高中三年，甚至延續(xù)到整個(gè)大學(xué)時(shí)代，我都堅(jiān)持做到在宿舍里第一個(gè)起床學(xué)習(xí)！整整7年，幾千個(gè)凌晨天天如此，我不敢有絲毫的懈怠，不為別的，我只為不辜負(fù)身后父親那雙無(wú)形、默默注視我的眼睛！
總有一雙雙眼睛默默地注視著你，催你自強(qiáng)，催你反?。旱巧狭巳咧v臺(tái)才明白，自我要學(xué)的東西實(shí)在太多、太多，自我能給學(xué)生的知識(shí)太少、太少！從此時(shí)刻不忘一個(gè)老師的教誨“功夫在課外，萬(wàn)般皆備課”，所以恨不得自我有幾雙眼睛去看書(shū)、去查找資料，而不至于在課堂上出丑、丟人現(xiàn)眼！所以多年來(lái)，我從來(lái)不敢使用老教材，因?yàn)槲沂冀K覺(jué)得老教材代表的是過(guò)去，老教材隨著學(xué)生的離開(kāi)就已經(jīng)完成了它的歷史使命，我決不能憑著過(guò)去的東西來(lái)教授眼前的新學(xué)生！雖然教材的資料大同小異，但是我要應(yīng)對(duì)的卻是嶄新的、截然不一樣的一雙雙渴求的眼睛！
所以哪怕我第四次、第五次使用幾乎一樣的.課本，但是我還是一樣認(rèn)真地備課、一樣留意地批注，因?yàn)槲遗聦?duì)不起眼前那一雙雙明亮而純凈的眼睛！因?yàn)槲夷芙o予學(xué)生的實(shí)在是太少了，所以我只能盡自我最大的努力去準(zhǔn)備每一堂課，而不是敷衍了事！否則我就無(wú)法心安理得地應(yīng)對(duì)臺(tái)下那一雙雙永遠(yuǎn)都充滿渴望的眼睛，我也無(wú)顏站在那普通而又神圣三尺講臺(tái)之上！
總覺(jué)得有一雙眼睛在追隨著自我的一言一行，讓我時(shí)刻檢點(diǎn)自我的言行：都說(shuō)網(wǎng)絡(luò)是虛擬的，能夠天馬行空，能夠?yàn)樗麨?，但是生性保守的我，從?lái)不敢在網(wǎng)上“放浪形骸”，更不敢說(shuō)、不敢做任何出格的事情！膽小如鼠的我總是擔(dān)心被人發(fā)現(xiàn)，擔(dān)心有人“出賣”我！所以盡管是行走在這傳說(shuō)中是“充滿誘惑、無(wú)比自由”的網(wǎng)絡(luò)世界里，我依然謹(jǐn)小慎微地做著自我能做的事情，留意翼翼地拒絕著有悖于自我原則的一切人，始終恪守著自我的做人底線！然后安于一隅看著他人上演著一幕幕或精彩或蹩腳的故事，從而放松著自我緊繃的神經(jīng)，用網(wǎng)絡(luò)的精彩豐富著自我的精神世界！——即使我身陷網(wǎng)海，我也始終不能忘記那雙眼睛的內(nèi)涵，因?yàn)樗鼘?xiě)滿著愛(ài)與信任，我不忍心、也不舍得去辜負(fù)、去違背！縱使溺水三千，而我只取一瓢飲！
總有一雙眼睛在引導(dǎo)著自我不懈地前行、前行：當(dāng)我疲憊之極，覺(jué)得自我實(shí)在撐不下去，好想放下的時(shí)候，這時(shí)候的我總會(huì)抬頭看看無(wú)邊無(wú)際的天空，或者長(zhǎng)久地注視著浩瀚的星空，然后在那遙遠(yuǎn)的天際總會(huì)傳來(lái)一句句鏗鏘有力的話語(yǔ)：“加油吧，你能行！好好干吧，你一點(diǎn)兒也不比別人差！”那是朋友對(duì)我的殷切期望；那是朋友給我的莫大安慰；那是朋友對(duì)我熱情的鼓勵(lì)！……頓時(shí)，我就像是奧特曼從圣母那里重新獲得能量一樣，渾身又注入了不竭的能量，從而精神百倍地投入下一個(gè)階段的工作與生活！
……。
總有一雙眼睛指引我?jiàn)^發(fā)向上；總有一雙眼睛催促我自強(qiáng)不息；總有那樣一雙眼睛提醒我自尊自愛(ài)；總有一雙眼睛鼓舞我勇往直前……正是這一雙雙寓意深刻的眼睛，讓我從從容容的應(yīng)對(duì)人生的每一個(gè)三岔路口，從而坦然理解生活給予我們的洗禮，從而讓我們?cè)诖煺壑谐砷L(zhǎng)，在困難中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！
那些眼睛不是別的，就是愛(ài)——親情之愛(ài)、師生之愛(ài)、夫妻之愛(ài)、朋友之愛(ài)！而這一雙雙裝滿愛(ài)的眼睛啊，就匯成了人世間最完美的一副畫(huà)卷，讓我們心甘情愿地“沉浸”其中而“無(wú)法自拔”！！
一雙期待的眼睛篇八
眼鏡為什么要找上我呢？這都是書(shū)本惹的禍。我是個(gè)名副其實(shí)的小書(shū)蟲(chóng)，我以前每天晚上睡覺(jué)都很早，所以第二天早上四點(diǎn)半就醒了，這時(shí)我會(huì)小心翼翼地打開(kāi)臺(tái)燈，找一本書(shū)津津有味地看起來(lái)。開(kāi)始爸爸媽媽都有沒(méi)發(fā)現(xiàn)，三個(gè)月后，我看不清黑板了。去醫(yī)院檢查視力，醫(yī)生說(shuō)我近視了。爸爸一聽(tīng)，像吃了炸藥似的，狠狠地訓(xùn)了我一頓，然后把我拽到街上，給我找了一個(gè)新伙伴——眼鏡。
自從眼鏡爬上我的鼻梁，就收獲了一大堆綽號(hào)：四眼田雞、熊貓眼、眼鏡哥……我數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)，弄得我心事重重，這些綽號(hào)真是太難聽(tīng)了。
有一次，媽媽帶我去看電影，在入口處，我興沖沖地往前走，只聽(tīng)“砰”的一聲，我的腦袋上立刻長(zhǎng)了一個(gè)大包，原來(lái)我撞到一塊一塵不染的玻璃了。旁邊的警察聽(tīng)到聲音，趕過(guò)來(lái)一看，馬上明白了事情的原委。他撫摸著我頭上的包，對(duì)我說(shuō)：“小朋友，要保護(hù)視力了呀！”我一聽(tīng)，臉像紅透了的大蘋(píng)果。哎！這惱人的眼鏡啊！
我真想擁有一雙明亮的眼睛，可雙眼近視的現(xiàn)實(shí)太殘酷了。我的眼睛啊，只恨我當(dāng)年沒(méi)有好好對(duì)你啊！
一雙期待的眼睛篇九
我有一雙單純的眼睛，總看得見(jiàn)世界上簡(jiǎn)單的幸福，看得見(jiàn)人間充滿愛(ài)的溫情。透過(guò)我那雙眼睛，我都會(huì)捐一些東西給社會(huì)上的弱勢(shì)群體，給他們簡(jiǎn)單的幸福；透過(guò)我那雙眼睛，我也會(huì)安慰一些在逆境生長(zhǎng)的人，使人間處處皆有溫情。這雙眼睛，讓我明白社會(huì)上仍有許多不幸的人。
我有一雙憧憬學(xué)習(xí)的眼睛，對(duì)人或?qū)κ露紓涓泻闷?，進(jìn)而想要了解那些人或事。這雙眼睛，也讓我在學(xué)習(xí)時(shí)更輕松；不會(huì)像許多對(duì)學(xué)習(xí)完全沒(méi)興趣的人一樣，學(xué)習(xí)得那么痛苦。因?yàn)槲覔碛心请p憧憬的眼睛，所以我的學(xué)習(xí)更加簡(jiǎn)單！
我有一雙對(duì)目標(biāo)有恒的眼睛，對(duì)自己所訂的目標(biāo)從來(lái)不會(huì)輕言放棄；即便經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的失敗，也不會(huì)燃盡我要達(dá)到成功的決心。因此，我為自己訂的目標(biāo)，就算非常艱辛，我不論如何也不會(huì)因失敗而放棄，一定會(huì)達(dá)成目標(biāo)。因?yàn)槲矣羞@雙有恒的眼睛，我的生命感受得到成功的喜悅！
我有一雙正義的眼睛，看得到世間上所以不公平的待遇，進(jìn)而珍惜自己所擁有的一切。世間上的人，有的富有，有的卻貧窮；有的幸福，有的卻痛苦。這是很難改變的事實(shí)，因?yàn)檫@雙正義的眼睛，我領(lǐng)悟到：在家境小康的家庭，也能獲得那么多愛(ài)，就應(yīng)懂得珍惜！
一雙期待的眼睛篇十
教學(xué)目標(biāo)：
1、體會(huì)眼睛在自己和他人生活中的作用。
2、學(xué)習(xí)正確的用眼常識(shí)，了解不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛造成的損壞，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)眼睛的好習(xí)慣。
重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)正確的用眼常識(shí)。
2、了解不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛的損壞，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)。
眼睛的習(xí)慣。
課前準(zhǔn)備：手偶、帽子、學(xué)生準(zhǔn)備筆。
一、教學(xué)過(guò)程：
（一）激趣導(dǎo)入：今天老師給大家?guī)?lái)了兩個(gè)好朋友，猜猜看；他們?cè)谀睦锬兀啃∨笥褌兡銈兒?，我是可?ài)的小猴子。大家都叫我大眼睛明明。今天受到我可愛(ài)的弟弟的邀請(qǐng)，來(lái)到這里。你們歡迎我的到來(lái)嗎？生答：歡迎。明：怎么，汪老師，我的弟弟還沒(méi)有來(lái)嗎？師：是呀，不如我們先開(kāi)始吧！邊上課邊等他，好嗎？明：嗯，那好吧！我聽(tīng)說(shuō)三年二班的同學(xué)們是最聰明最活潑的，對(duì)嗎？生答：對(duì)。那我可要考考你們？（出示謎語(yǔ)）。
1、屏示謎語(yǔ)：上面毛，下面毛，中間有顆黑葡萄，有它可以看書(shū)報(bào)。出示謎底：眼睛。明：對(duì)，你們真棒！就像我一樣，有一雙明亮的眼睛。明明希望我們每個(gè)同學(xué)都有一雙明亮的眼睛（板書(shū)課題）。
2、想一想，說(shuō)一說(shuō)：眼睛能為我們做什么呢？（生答）明：嗯，明明也知道很多的。小朋友讓我們比一比，看誰(shuí)說(shuō)的多。課件展示：哈哈，讓我們看看吧！這些都是我想到的：工人叔叔用眼睛校對(duì)精細(xì)的儀器；醫(yī)生用眼睛觀察微生物；軍人用眼睛射擊把心；小朋友用眼睛看書(shū)學(xué)習(xí)。師小結(jié)：有一雙明亮的眼睛多好，眼睛的作用真大呀！
（二）聽(tīng)故事，學(xué)習(xí)護(hù)眼小常識(shí)。
明：哎，都說(shuō)了這么多了，我那個(gè)弟弟怎么還不來(lái)呀！不如我先給大家介紹一下我的弟弟吧！
3、生猜。明：嗯，我看書(shū)寫(xiě)字時(shí)，都把背挺直，身子坐正，眼睛和書(shū)本保持一定的距離，每寫(xiě)一會(huì)兒字或看一會(huì)兒書(shū)就起來(lái)走走，看看遠(yuǎn)方，看看有綠色植物的地方，讓我的眼睛得到充分的休息，看電視時(shí)，都會(huì)坐在離電視三米左右遠(yuǎn)的地方，而且從不連續(xù)看電視超過(guò)半小時(shí)，所以我的眼睛一點(diǎn)也不累，另外我做眼操可認(rèn)真了，四節(jié)操都閉好眼睛，動(dòng)作到位。吃東西不挑食，肉、雞蛋、蔬菜、水果等我都愛(ài)吃。你看，我現(xiàn)在一點(diǎn)毛病都沒(méi)有。亮：哥哥，我真羨慕你！明：不過(guò)，你也別急，你現(xiàn)在只是假性近視，你正在長(zhǎng)身體，等今天我們學(xué)會(huì)了保護(hù)眼睛的知識(shí)，只要你今后注意保護(hù)你的眼睛，注意用眼衛(wèi)生，你是有可能脫掉眼鏡的。亮：真的嗎？太好啦！
4、生聽(tīng)了故事后，說(shuō)一說(shuō)我們?cè)撊绾螑?ài)護(hù)自己的眼睛呢？教師強(qiáng)調(diào)坐姿，師：我們?cè)趯W(xué)校里每天都會(huì)做眼保健操，在每節(jié)課后或是家里學(xué)習(xí)后，我們也可以做眼保健操，今天我們就來(lái)學(xué)一學(xué)。師：我們先一起來(lái)看一遍，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們和老師一起來(lái)做一遍。
（三）、防止眼睛受傷。
游戲體驗(yàn)：比較-------睜眼睛和蒙眼睛。
師：可是如果蒙眼睛，在黑暗中生活是什么感覺(jué)呢？下面，我們來(lái)做兩個(gè)游戲試一試。
1、蒙眼睛拍拍手并談感受。先睜眼睛拍一次，再閉眼睛拍一次。
2、師小結(jié)：眼睛在我們每個(gè)人的生活中都非常重要，眼睛近視、受傷或是失明都會(huì)給我們的生活帶來(lái)極大的不便，所以我們要保護(hù)好我們的眼睛，讓我們的眼睛更加明亮健康。
（四）誦讀護(hù)眼歌。
1、這節(jié)課，小朋友們知道了許多保護(hù)眼睛的知識(shí)，為了大家能一直擁有一雙明亮的眼睛，我特意把剛才我們交流的保護(hù)眼睛的方法編成一首兒歌，讓我們一起來(lái)讀一讀吧！
2、師生讀《護(hù)眼歌》。
我的眼睛是件寶，生活學(xué)習(xí)離不了。
看書(shū)寫(xiě)字三個(gè)一，一寸一拳一尺遠(yuǎn)。
坐車走路不看書(shū)，陽(yáng)光底下書(shū)不看。
連續(xù)用眼需休息，消除疲勞眼保操。
手不揉眼講衛(wèi)生，保護(hù)眼睛我記牢。
亮：哈哈，哥哥，今天我可真是沒(méi)白來(lái)呀！學(xué)到了這么多的護(hù)眼知識(shí)，以后我一定要好好的愛(ài)護(hù)我的眼睛，盡快擺脫眼鏡大軍！明：太好了！到那時(shí)我們又是人見(jiàn)人愛(ài)的明亮兄弟啦！
二、結(jié)束語(yǔ)。
人們常說(shuō)：眼睛是心靈的窗戶，讓我們從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛(ài)護(hù)眼睛的好習(xí)慣。在老師和家長(zhǎng)的幫助下，好好保護(hù)自己的眼睛。最后，老師祝愿在座的小朋友們?nèi)巳硕寄軗碛幸浑p明亮的眼睛。
三、課后拓展。
師：為了幫助小朋友們用心愛(ài)護(hù)眼睛，老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了一個(gè)愛(ài)護(hù)眼睛的保健卡，把你最想對(duì)眼睛說(shuō)的一句話寫(xiě)在上邊，回家把它放在你的床頭、書(shū)桌邊，每天都提醒自己做一個(gè)愛(ài)眼小衛(wèi)士。
一雙期待的眼睛篇十一
我們的眼睛是非常重要的，如果你向我一樣戴上了眼鏡，那你就遭殃了，有可能很多的眼鏡“杯具”發(fā)生在你的身上，如果你不愛(ài)護(hù)自己的眼睛，你的眼睛就會(huì)“離開(kāi)你”，讓你痛不欲生。
有一個(gè)小朋友，他叫阿郎。阿郎是一個(gè)酷愛(ài)讀書(shū)的小朋友，他差不多每天都要抽出很多的時(shí)間讓自己埋在書(shū)的海洋中，可是，他看書(shū)都不是好好看，都是躺著看、趴著看、在顛簸的車?yán)锟?、在?qiáng)烈的太陽(yáng)光下看……這讓他的眼睛受不了了，但是眼睛畢竟是阿郎的，所以他就能忍一下，就忍一下。可是阿郎還喜歡玩電腦，他的爸爸媽媽在兒童節(jié)里給阿郎買了一個(gè)筆記本電腦，阿郎把筆記本電腦當(dāng)寶貝看待。自從阿郎有了這個(gè)筆記本電腦，他就愛(ài)不釋手，到哪里都帶著，實(shí)際上就是顯擺，在同學(xué)面前顯擺。自從阿郎有了這個(gè)筆記本電腦，他就天天都會(huì)從看書(shū)的時(shí)候抽出點(diǎn)時(shí)間來(lái)玩電腦，他一玩就是成三四個(gè)小時(shí)玩，他的爸爸媽媽因?yàn)槌商烀I(yè)務(wù)，沒(méi)有很多的空來(lái)管阿郎，所以阿郎是由一個(gè)保姆看著，保姆始終是保姆，她也管不了阿郎，所以阿郎玩電腦的時(shí)間越來(lái)越多。有一天，阿郎的眼睛受不了了，就對(duì)他的左鄰右舍——耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛、頭發(fā)說(shuō)：“兄弟們，你們感受不到我有多么難受，我天天都飽受折磨，我實(shí)在受不了了，我宣布，我要離家出走！”說(shuō)完，眼睛從頭上跳了下來(lái)，走了。
第二天，阿郎早上起來(lái)后，發(fā)現(xiàn)自己看不見(jiàn)了，于是就很害怕的哭了，當(dāng)爸爸媽媽看到阿郎的眼睛沒(méi)有時(shí)，都被著實(shí)嚇了一跳，連忙把阿郎給送到了醫(yī)院，當(dāng)阿郎的爸爸媽媽聽(tīng)大夫說(shuō)阿郎的眼睛是自己跳下來(lái)時(shí)，才知道問(wèn)題的嚴(yán)重性。當(dāng)阿郎知道是眼睛自己離開(kāi)的是，他絕望了，因?yàn)樽约旱难劬Χ疾灰约毫?，肯定是他得罪了眼睛，就在這時(shí)，他才想起來(lái)自己是多么的不愛(ài)護(hù)眼睛，看書(shū)都不坐著看，玩電腦的時(shí)間也太長(zhǎng)了，當(dāng)他反省完自己后，就想著讓眼睛快點(diǎn)回來(lái)，其實(shí)阿郎的眼睛并沒(méi)有離開(kāi)他，而是一直在他的小屋里看著她又沒(méi)有會(huì)改的心情，當(dāng)他看見(jiàn)阿郎淚流滿面的睡著時(shí)，他才知道阿郎自己已經(jīng)知道錯(cuò)了，就在晚上回到了阿郎的眼睛上。當(dāng)早上起來(lái)時(shí)，阿郎驚奇的發(fā)現(xiàn)自己的眼睛又回來(lái)了，他大聲的對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“爸媽，我又有眼睛了！”
真不知道阿郎會(huì)不會(huì)又讓自己的眼睛離家出走。
一雙期待的眼睛篇十二
雨，一直下。窗外，飄起了蒙蒙細(xì)雨。
雨，一直在下，飄飄灑灑，滴在心坎上，很涼，很涼……。
雨一直下，那個(gè)雨夜，你睡得很不安穩(wěn)?；蛘哒f(shuō)，你幾乎沒(méi)有睡。多少次，我聽(tīng)到你細(xì)小的哭聲，痛苦、壓抑；多少次看到你擦那仿佛流不盡的眼淚。我知道你身體的痛，內(nèi)心的掙扎，多少次，我都想安慰你，但我忍住了，終是沒(méi)有出聲。我明白，你不想讓我們有負(fù)擔(dān)，我知道你的堅(jiān)強(qiáng)。
雨，下了一天一夜，還不想停，仍在飄灑著。
從此，我便承擔(dān)了你所有的.工作：洗衣、做飯……我想做得和你一樣好，可是好難，我不止一次的想退縮。每當(dāng)我看到你那雙泛紅、寫(xiě)滿心疼與難過(guò)的雙眼，我深深的埋怨著老天對(duì)我們的不公，我也更加明白我要堅(jiān)強(qiáng)。在我放學(xué)歸來(lái)的每一個(gè)黃昏，總會(huì)看到一雙望著窗外的眼睛，它在對(duì)我微笑，但我已分不清是喜是悲，只知道它在告訴我，我長(zhǎng)大了。
雨終于停了，陽(yáng)光籠罩大地，天邊出現(xiàn)了一道彩虹，很美……。
一雙期待的眼睛篇十三
xx年初春的一個(gè)下午，上完課后，一名男同學(xué)神情木然地站在我的面前，半天才說(shuō)：“老師，我真不想活了"說(shuō)話間，他的眼里喃滿了淚水。那痛苦的表情、絕望的眼神、閃爍的淚珠，深深地刺痛著我的心，我猛然產(chǎn)生了一個(gè)可怕的聯(lián)想—————他想自殺！"。
多少天來(lái)，他那含滿淚水的眼睛總是浮現(xiàn)在我的腦海，使我怎么也放心不下。我一次次去找他談話，幫他分析功課不及格的原因，幫他制定補(bǔ)習(xí)計(jì)劃，幫他消除補(bǔ)考前的緊張心理。我還專門請(qǐng)教過(guò)著名心理醫(yī)生畢希銘教授，一次次把借來(lái)的書(shū)刊送到他的手里……補(bǔ)考順利過(guò)關(guān)后，我又鼓勵(lì)他要百尺竿頭，更進(jìn)一步。終于有一天，他親口對(duì)我說(shuō)，他各門課的成績(jī)都在80分以上，并準(zhǔn)備報(bào)考研究生?？粗錆M自信的眼神，我那顆懸著的心總算有了著落。
在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于今天的大學(xué)生我有了更加深刻的理解。他們雖然具備了成年人的許多特點(diǎn)，但還沒(méi)有完全脫離孩子氣，在許多問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和處理上，對(duì)老師還有著深深的依戀。身為教師就該高舉起他們?nèi)松闹嘎访鳠?，把慈母般的?ài)送給每一位學(xué)生。愛(ài)的力量是無(wú)形的，卻是巨大的，它會(huì)使學(xué)生尊重你、信任你，樂(lè)于接受你的教育和幫助。令人欣慰的是，我在不知不覺(jué)中成了學(xué)生的知心朋友，得到了他們的信賴。有的學(xué)生失戀了，向我述說(shuō)；有的學(xué)生與同學(xué)鬧了矛盾，向我表白；有的學(xué)生遇到困難，也找到了我……那一雙雙充滿痛苦、隴傷、迷惑的眼睛，無(wú)一例外成了我心中割舍不下的牽掛。
xx年秋天，一位女同學(xué)把200多元錢弄丟了。待我見(jiàn)到她時(shí)，她的眼睛又紅又腫。我知道她的家境困難，父親種田，母親多病，學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)都是已出嫁的姐姐給湊的。看著那雙焦急的眼睛，我再也坐不住了，把身上僅有的200元錢塞給她，她卻怎么也不肯收下，因?yàn)樗溃壹依镉猩〉恼煞蚝陀仔〉暮⒆?。懷著無(wú)奈與不安的心情，我回家準(zhǔn)備了蘋(píng)果、香腸、咸鴨蛋等，趕在晚飯前送到了她的宿舍，看到她的碗里只有中午留下的半份菜，忍不住鼻子一酸，眼淚掉了下來(lái)。在以后的幾天里，我東奔西走，想幫她找份合適的鐘點(diǎn)工或家教。這事被我的一位好朋友知道了，心地善良的朋友與我約定，我們一起來(lái)幫助這位學(xué)生，直到她大學(xué)畢業(yè)。從此，這位女同學(xué)當(dāng)上了我朋友家本不需用的家教，周末她與我朋友上中專的女兒一起學(xué)習(xí)、一起玩耍，每個(gè)月都能拿到一筆可觀的生活費(fèi)、書(shū)本和衣物。再見(jiàn)到她時(shí)，那雙美麗的眼睛綻放著喜悅和微笑。
偉大的教育家陶行知先生一生以“愛(ài)滿天下”為座右銘，他說(shuō)：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生?！闭菫榱俗鎳?guó)未來(lái)無(wú)數(shù)的瓦特、牛頓、愛(ài)迪生，為了那一雙雙飽含渴望的眼睛，我將滿腔的愛(ài)盡情地賦予了我的學(xué)生。
古人云：愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。為師十年來(lái)，我以自己的愛(ài)心贏得了學(xué)生對(duì)我愛(ài)的回報(bào)。xx年我院大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)期間，我光榮地當(dāng)選為學(xué)生最喜愛(ài)的老師。在熱烈的掌聲中，是我的學(xué)生親手向我頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)。我陶醉了，為學(xué)生對(duì)我的理解而激動(dòng)得熱淚盈眶。自古以來(lái)，都是老師向?qū)W生頒獎(jiǎng)，所以，我特別珍惜這份來(lái)自學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)！
老師們、朋友們，師愛(ài)是這樣一種偉大的教育力量：它能使你在浩瀚無(wú)垠的戈壁沙漠上看到希望的綠洲，它能使你在千年不化的冰山雪嶺中領(lǐng)略溫暖的春意。它是無(wú)形的，卻有著巨大而有形的力量；它是無(wú)聲的，卻有著神奇如春雷般的回響！兩年多了，那雙絕望的、含滿淚水的眼睛卻清晰依舊，時(shí)常映入我的腦海，喚起我對(duì)學(xué)生那永不熄滅的愛(ài)。作為一名平凡的教師，我能為學(xué)生所做的實(shí)在是太少、太少了，但為了那一雙雙眼睛不再憂傷和迷惑，為了他們的明天更加美好，我愿把所有的愛(ài)奉獻(xiàn)給我的學(xué)生！
一雙期待的眼睛篇十四
我有著深深的感觸。我們雖然都生長(zhǎng)在藍(lán)天下，但對(duì)于命運(yùn)的安排，卻是迥然不同。當(dāng)我們坐在明亮的教室，享受著現(xiàn)代化教學(xué)時(shí)，貧困地區(qū)的孩子們會(huì)在干些什么呢？他們可能為了家庭的生活而放棄了學(xué)業(yè)；他們可能為了幫輕一下父母而離開(kāi)了那重要的書(shū)本；或許有的孩子已經(jīng)步入了學(xué)堂，但他們的學(xué)習(xí)條件卻是很艱苦的，昏暗的教室、殘缺不全的課桌、四面透風(fēng)的墻壁，在呼呼的寒風(fēng)中，他們的衣著依然單薄，但他們卻堅(jiān)持上課。
當(dāng)有些同學(xué)在身穿名牌，享受亂花錢時(shí)，我們有沒(méi)有想過(guò)，這時(shí)山區(qū)的孩子們正可能為了幾元錢的學(xué)費(fèi)而面臨著失學(xué)，幾元錢對(duì)于我們這群住在城市，享受著各種優(yōu)異條件的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能是微不足道的事情，但對(duì)于這群山區(qū)的孩子們來(lái)說(shuō)可能是大事一件，因?yàn)閹自X就有可能讓他們重返學(xué)堂，重新接受教育，可見(jiàn)山區(qū)的生活是多么的困苦啊。
我們雖然有著舒適的條件，但有很多人仍然不去珍惜，反而亂花費(fèi)，增加家庭的負(fù)擔(dān)。面對(duì)著山區(qū)的孩子，我們應(yīng)該感到自卑，因?yàn)樗麄冸m然條件不好，但他們卻能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)，而我們呢，有著好的條件卻不肯好好學(xué)，反而每天都在玩。我們應(yīng)該好好想想，我們既然有著這樣好的條件是否該認(rèn)真學(xué)習(xí)呢？山區(qū)的孩子們想學(xué)習(xí)，但他們卻沒(méi)有機(jī)會(huì)，而我們有機(jī)會(huì)的人就應(yīng)該帶著他們的希望更認(rèn)真的學(xué)習(xí)。
一雙期待的眼睛篇十五
世界上總有那么一些人活得很辛苦，很踏實(shí)。生活的方式，世俗的眼光，無(wú)法抹去他們善良的心，無(wú)法用無(wú)私的愛(ài)之光攪渾他們的眼睛。這是路邊水底的光。我總能看到那個(gè)老收垃圾的，我第一眼就看不起他，也許是因?yàn)樗麑I(yè)的收垃圾的感覺(jué)又臟又破吧！但是后來(lái)我因?yàn)橐患赂淖兞藢?duì)他的看法！
放學(xué)后，我仍然看到他的身影。他的身材瘦如柴，臉上布滿了一絲皺紋?？粗撊醯纳眢w，他覺(jué)得自己好像隨時(shí)都要倒下。我不禁更加擔(dān)心和心疼，但我裝作若無(wú)其事地選擇從他身邊經(jīng)過(guò)。我去車站等車，但是車很快就來(lái)了，還是和往常一樣擁擠。我還是像以前一樣拿出公交卡來(lái)付錢，但是我意識(shí)到我的公交卡沒(méi)錢了。就在我匆忙跑來(lái)跑去的時(shí)候，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我面前。原來(lái)是舊的垃圾收集器。他走到我面前，輕聲說(shuō)道：“小姑娘，嘉莉沒(méi)錢了嗎？”讓我為你買單！我紅著臉驚訝的看著他，對(duì)他說(shuō)：爺爺，算了，我還是不需要你付錢！但是他不聽(tīng)我的。相反，他很快就付了錢。我看著他的眼睛。他的眼里流露出一顆溫柔、善良、真誠(chéng)、友好的心。我的眼睛濕了，因?yàn)槲椰F(xiàn)在沒(méi)有理由拋棄他的貧窮，因?yàn)樗鎿吹母星榇騽?dòng)了我的心！停了幾站，賣破爛的老頭笑著對(duì)我說(shuō)：“姑娘，我到地方了，我先下車！我靜靜地看著他的背影，站著，我忘不了那雙眼睛！
這時(shí)候我才明白，人不應(yīng)該因?yàn)閯e人本質(zhì)的東西去評(píng)判別人。賣垃圾的老人雖然只是個(gè)賣垃圾的，但內(nèi)心善良，待人真誠(chéng)。也許貧富真的不代表什么，但是人一定要以一顆善良的心去對(duì)待別人，別人才會(huì)以善良去傳播！
世界上不缺美，缺的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
一雙期待的眼睛篇十六
這是我從朋友那里聽(tīng)來(lái)的一個(gè)故事。
她坐著，穿著一件端莊的蘭色中式上衣，中庸的五官，一頭直直的秀發(fā)，看上去就是一個(gè)普普通通的老師。
然而我很快發(fā)現(xiàn)她的不同，因?yàn)樗f(shuō)：“五年以前，我就完全看不見(jiàn)了?！?BR> 劉芳是貴州省貴陽(yáng)市白云三中一名語(yǔ)文老師。白云三中以前叫做麥架中學(xué)，是一所鄉(xiāng)村中學(xué)，本來(lái)，劉老師只是一名平凡的鄉(xiāng)村老師，默默地教書(shū)育人。然而，命運(yùn)女神決定要讓她與眾不同，因此，她給了劉老師一次重?fù)簟?BR> 1992年，劉老師開(kāi)始覺(jué)得晚上視物不清，一直以為是夜盲癥，到了，確診為視網(wǎng)膜色素變性。這是一種不治之癥。，白天，劉老師也看不見(jiàn)了。
有人說(shuō)：“劉老師，你眼睛不好，就辦病退吧?！彼f(shuō)：“我不想！從小，當(dāng)老師就是我的志向。現(xiàn)在，我已經(jīng)站在了講臺(tái)上，為什么要放棄呢？”
在完全失明之后，劉老師仍然帶了兩屆學(xué)生，并且還擔(dān)任班主任。
我十分驚訝，于是問(wèn)了個(gè)很唐突的問(wèn)題：“那你看不見(jiàn)，怎么寫(xiě)字呢？”
她很自信地笑：“我的字寫(xiě)得很好，我可以寫(xiě)板書(shū)。偶爾也會(huì)寫(xiě)重疊，不過(guò)我的學(xué)生會(huì)提醒我?！?BR> 我還是無(wú)法想象，一個(gè)失明的老師，怎么勝任繁重的教學(xué)任務(wù)。
劉老師說(shuō)起來(lái)輕描淡寫(xiě)。
比如備課，一些經(jīng)典的課文，特別是古文，劉老師早已背得滾瓜爛熟。而每年新增加的課文，以及一些新的教學(xué)方法，劉老師就請(qǐng)自己的同事、學(xué)生、家人念給自己聽(tīng)。
“眼睛看不見(jiàn)以后，我的聽(tīng)力和記憶力似乎越來(lái)越好了。”她說(shuō)。
家，離學(xué)校三公里，劉老師剛上小學(xué)的孩子，每天送媽媽到學(xué)校，自己再去上學(xué)。
“我有幾個(gè)‘小秘書(shū)’，要好的同事，優(yōu)秀的學(xué)生，她們會(huì)幫我做許多事情，比如批改作業(yè)?！?BR> 劉老師發(fā)現(xiàn)，她失明以后，學(xué)生上課更安靜，更專心了。學(xué)生們說(shuō)，如果不好好學(xué)習(xí)，會(huì)覺(jué)得對(duì)不起老師。在劉老師的學(xué)生中，有三個(gè)語(yǔ)文單科的最高分，至今保持著學(xué)校的紀(jì)錄。劉老師說(shuō)，從某種意義上說(shuō)，一個(gè)班級(jí)就象一個(gè)家，老師就象媽媽。當(dāng)老師在某一方面成為弱者，學(xué)生就會(huì)成長(zhǎng)，就會(huì)變強(qiáng)。這也許就是老話說(shuō)的“窮人的孩子早當(dāng)家”吧。
難怪學(xué)生會(huì)把劉老師當(dāng)作媽媽，因?yàn)?，她正是象一個(gè)媽媽一樣，愛(ài)著自己的學(xué)生。
農(nóng)村，很多學(xué)生從來(lái)沒(méi)有喝過(guò)牛奶，劉老師把自己的教師福利——每天一包牛奶省了下來(lái)，給學(xué)生喝，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，每個(gè)學(xué)生都至少喝到了一包劉老師的牛奶。
劉老師知道，一包牛奶，不能改善學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)狀況，但卻能滋潤(rùn)學(xué)生的心田。
一次，一個(gè)學(xué)生在作文里批評(píng)浪費(fèi)的.現(xiàn)象，說(shuō)有的同學(xué)吃月餅的時(shí)候，只吃餡，我在一邊看著悄悄流口水，因?yàn)閺男〉酱螅覐膩?lái)沒(méi)有嘗過(guò)月餅是什么味道。
劉老師看了作文，哭了。然后，她買來(lái)一個(gè)大大的月餅送給這個(gè)孩子。而同學(xué)們聽(tīng)了這個(gè)故事后，紛紛送月餅給這位同學(xué)，直到他怎么吃也吃不下。從此以后，這個(gè)原本有些內(nèi)向的同學(xué)，變得熱情、主動(dòng)起來(lái)。
學(xué)生是知道感恩的。聽(tīng)劉老師說(shuō)，每天早餐應(yīng)該吃點(diǎn)流質(zhì)，有益健康，一個(gè)學(xué)生每天在家熬好稀飯，帶到學(xué)校。劉老師堅(jiān)持付錢，買下這碗粥，即使沒(méi)有胃口，她也會(huì)喝下這碗粥，因?yàn)?，她知道，她的學(xué)生，看見(jiàn)她喝了粥，會(huì)多么開(kāi)心。
一個(gè)學(xué)生在畢業(yè)時(shí)問(wèn)她：“劉老師，如果我捐一只眼角膜給你，你是不是就能看得見(jiàn)？”
講到這兒，一直溫柔地微笑著的劉老師眼圈紅了。
她說(shuō)：我的孩子很善良。
沒(méi)錯(cuò)，她用的詞就是“我的孩子”，也許她自己都沒(méi)有注意到。
校長(zhǎng)說(shuō)：“也許，一個(gè)眼睛不好的老師在別的學(xué)校是包袱，但是，劉老師是我們學(xué)校的財(cái)富?！?BR> 送走這一屆學(xué)生，劉老師有些傷感，因?yàn)檫@也許是她最后一次當(dāng)班主任了。今后，她將轉(zhuǎn)型為一位心理老師。她認(rèn)為，比起學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)生的心理健康更重要。所以，在校長(zhǎng)的支持下，她在學(xué)校搞了一個(gè)心理咨詢室，這在鄉(xiāng)村學(xué)校還是很新鮮的。漸漸的，不但學(xué)生，很多老師都會(huì)來(lái)找她傾述。劉老師微笑著說(shuō)：“我很擅于傾聽(tīng)?！?BR> 劉老師很喜歡門捷列夫的一句話：“不幸是一所很好的大學(xué)。”劉老師的未來(lái)，有很多很多的計(jì)劃：“我還可以教學(xué)生口頭作文。我很會(huì)編相聲小品。學(xué)校每次師生藝術(shù)節(jié)，都是我編撰臺(tái)詞?！?BR> 問(wèn)起劉老師為什么喜歡當(dāng)老師，她單純地笑了，只說(shuō)：“我小學(xué)時(shí)的語(yǔ)文老師很好，我覺(jué)得她很漂亮?！?BR> 劉老師并不認(rèn)為自己很堅(jiān)強(qiáng)。她說(shuō)，“有生命就是要活出精彩，這是動(dòng)物的本能。而且，每個(gè)人都很善良，那么多人幫助我，能從事著我喜愛(ài)的職業(yè)，我很幸福?！?BR> 她并不知道她說(shuō)這句話時(shí)，那雙只剩下微微光感的眼睛，折射出某種光華，在她微帶雀斑的臉上閃爍，美得讓人不敢直視。
一雙期待的眼睛篇十七
青草的成長(zhǎng)離不開(kāi)雨露的滋潤(rùn)，即使是稍稍露出一絲枯倦，春雨也會(huì)即時(shí)落下；樹(shù)苗的成長(zhǎng)離不開(kāi)陽(yáng)光的照耀，正因?yàn)殛?yáng)光，才使樹(shù)苗茁壯成長(zhǎng)。我們也一樣，就算將心中的失落藏得再深，也躲不過(guò)父母，更是他們的關(guān)愛(ài)，才使我們這朵還未開(kāi)放的小花更加的鮮艷。
天，還是亮堂堂的，我背著沉重的書(shū)包，緩慢地朝校門口走去。原本胸有成竹的信心像是被巨大的冰山困住了一樣，同學(xué)們與我不同的答案像書(shū)包一樣沉重地壓在心坎上。走出校門，望了望密集的人群和汽車，發(fā)現(xiàn)往日那一抹亮茶色的熟悉身影沒(méi)有跳入眼簾，我有些詫異。習(xí)慣地抬腳朝右拐，四處尋了好久，終于找到了自家的汽車，拉開(kāi)門，竟沒(méi)看到爸，心情突然有些雜亂，轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備回到校門口，心里說(shuō)著：“到哪兒去了？”回到校門口，才發(fā)現(xiàn)了正專注地站在圍欄旁朝學(xué)校里張望著的爸。我擠出一個(gè)笑容，上前拍了拍他的肩，叫了聲：“爸?！卑只仡^，我正巧迎上了他那還遺留著些許焦慮的眼神。爸一愣，問(wèn)：“你從哪兒出來(lái)的？”“校門口??！”“我都沒(méi)發(fā)現(xiàn)呢！”“話說(shuō)爸，你怎么在這兒?！薄芭叮裉燔囃５帽容^遠(yuǎn)，我怕你找不到。”爸有些夸張?！皠偪纪暝嚕氤允裁?？”“那個(gè)，爸……”“別說(shuō)是薯片。”“才不是呢！我要吃雞腿！”“好，去買吧！”爸沖我笑了笑。
一路上，我和爸談笑風(fēng)生，我多次想問(wèn)爸為什么沒(méi)有先問(wèn)我的成績(jī)，可每次，都被爸打斷了。
晚上，我做完作業(yè)，讓爸簽字，爸正簽，我問(wèn)：“爸……那個(gè)，這次考試，我……我語(yǔ)文沒(méi)考好，怎么辦？”爸沒(méi)看我，輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：“下次努力唄！”“可……可我沒(méi)考好，會(huì)影響我的名次的??！”我愣了愣，說(shuō)。爸聽(tīng)了這句話，重重地嘆了口氣，停下筆，說(shuō)：“其實(shí)，我早就知道你這次會(huì)考不好。你最近這么忙，加上你平時(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，真的，我早就看出來(lái)了?！彼D了頓，“你本來(lái)就很累了，要是我再罵你，對(duì)你，對(duì)我，都不好。所以啊，我就決定不罵你了，等成績(jī)下來(lái)再說(shuō)。”
我怔住了，心中涌出一陣?yán)⒕?，不僅是對(duì)我的成績(jī)的愧疚，更是對(duì)我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)爸的良苦用心的愧疚。我的不成熟與缺陷正是我還未長(zhǎng)大的標(biāo)志。但爸銳利的目光一定不止看到了我的忙碌，我眼中的失落與傷心也肯定被他捕捉到了，他才會(huì)如此肯定地認(rèn)定我沒(méi)有考好。其實(shí)，在他心中，我還是個(gè)小孩子，我長(zhǎng)大了嗎？沒(méi)有。
我長(zhǎng)大了嗎？所有父母的答案都是：沒(méi)有。