總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)潛在的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，從而提前做好準(zhǔn)備和應(yīng)對(duì)策略?？偨Y(jié)應(yīng)該突出重點(diǎn)，避免泛泛而談，保持簡(jiǎn)潔明了。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，以下是一些專(zhuān)家的觀點(diǎn)和研究成果，值得我們?nèi)⒖己徒梃b。
羚羊木雕讀書(shū)心得篇一
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“世界上最完美的東西，莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的真正的朋友?！必?cái)富買(mǎi)不來(lái)朋友，因?yàn)榕笥丫褪亲钭畲蟮囊环N財(cái)富。
有這么一本書(shū)，它歷經(jīng)歲月的洗煉，它溫暖了你我的心靈。對(duì)，這本書(shū)就是——《羚羊木雕》。一本清淡質(zhì)樸，感情真實(shí)流露，歌頌友誼的書(shū)。
這天，再次捧起《羚羊木雕》這本書(shū)，有了更深一層的理解。
那天，天上下著雪，吃過(guò)晚飯，媽媽問(wèn)我羚羊木雕呢？我膽怯地說(shuō)，羚羊木雕給了萬(wàn)方。媽媽沒(méi)有聽(tīng)我說(shuō)完我的原因，硬要我把羚羊木雕拿回來(lái)。我心里，既無(wú)奈，又生氣，這說(shuō)出去的話，就是潑出去的水呀。
為什么，大人總是不理解我們？也許，在他們眼里，我和萬(wàn)方的友誼，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上那個(gè)珍貴的羚羊木雕。但是，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我和萬(wàn)方之間的友誼大于一切！
如果，因?yàn)橐粋€(gè)羚羊木雕，使我和萬(wàn)方之間的友誼消失，那么這個(gè)羚羊木雕還有什么好處呢？盡管之后我和萬(wàn)方和好了，但是，父母的態(tài)度會(huì)在我幼小的心靈上劃下一筆永遠(yuǎn)抹不去的傷疤。我覺(jué)得，這世界上的友誼遠(yuǎn)遠(yuǎn)比金錢(qián)珍貴。
我很開(kāi)心，我的身邊有那么多關(guān)心我的朋友。在我悲哀的時(shí)候，是他們安慰我；在我百口莫辯的時(shí)候，是他們挺身而出，為我辯解；在我措手不及的時(shí)候，是他們教會(huì)我坦坦蕩蕩的應(yīng)對(duì)……真好，想必這是我在六年小學(xué)生活中，和學(xué)習(xí)收獲一樣大的收獲吧。還記得莎士比亞說(shuō)：“友誼是珍貴的，若失去友誼，就像失去陽(yáng)光，永遠(yuǎn)得不到溫暖?！弊屛覀冇靡活w真誠(chéng)的心去交朋友吧。
羚羊木雕讀書(shū)心得篇二
開(kāi)始不以為然，以為不過(guò)是一篇美文而已，未想讀完后心情久久不能平復(fù)。
首先為老師的建議擊掌叫好，與孩子一同讀書(shū)，與孩子一同思考，與孩子一同感動(dòng)，讓家長(zhǎng)降低身高與孩子一個(gè)視平線。再為這篇文字叫好，寫(xiě)出這個(gè)年齡孩子對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)，對(duì)承諾的注釋?zhuān)缓魏坞s質(zhì)，沒(méi)有一絲瑕疵。
讀后我和女兒一起討論，我們對(duì)這篇文章中珍貴的友誼都表示非?？隙?，也都認(rèn)為孩子之間純真的感情是彌足珍貴的，需要我們包括家長(zhǎng)一起精心呵護(hù)的。事實(shí)上我和孩子的爸爸也一直這么做，認(rèn)同孩子與朋友之間的感情，盡力去理解孩子們之間為友誼所做的付出，并協(xié)助她維護(hù)這份情感。例如與兒時(shí)的伙伴一直維持聯(lián)系，哪怕大家都很忙，也都擠出時(shí)間創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
在明確正面的友誼之后，我們繼續(xù)延伸探討。（當(dāng)然，這是在我有目的的引導(dǎo)下進(jìn)行的）。
我拿出最近炒的沸沸揚(yáng)揚(yáng)的李某某案件，夢(mèng)母一直強(qiáng)調(diào)的李某某重義氣重友誼因此“被牽入案件”，我把問(wèn)題交給孩子自己思索——這樣的友誼是否是真友誼。
孩子片刻思索后很認(rèn)真的說(shuō)，真正的友誼是理性的，而不是盲目的也不是沖動(dòng)的，它與淺薄的義氣不能等同。
羚羊木雕讀書(shū)心得篇三
讀完了《羚羊木雕》這本書(shū)，我感觸很深，我覺(jué)得如果將已經(jīng)給了好朋友的東西再要回來(lái)的話，一定會(huì)覺(jué)得很沒(méi)面子，可是，這本書(shū)講的就是這么一個(gè)故事。
這本書(shū)講的是“我”把羚羊木雕送給了最要好的朋友萬(wàn)芳，父母知道了，硬逼“我”去要回來(lái)，“我”被—逼的沒(méi)辦法，只好硬著頭皮開(kāi)口讓萬(wàn)芳把羚羊木雕還給“我”。雖然“我”們之間的友誼沒(méi)有被影響到，但“我”又對(duì)朋友這樣的反悔而感到傷心后悔。
這兩個(gè)好朋友就因?yàn)橐粋€(gè)羚羊木雕差點(diǎn)而成了反目成仇的敵人，我覺(jué)得友誼比金錢(qián)還重要，一個(gè)知心的朋友用金錢(qián)是買(mǎi)不來(lái)的。在這個(gè)世界上，早已不是金錢(qián)最重要了，而是那些友誼和親情。
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“世界上最美好的東西，莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很善良的真正朋友。”希羅多德也說(shuō)過(guò)：“世界上沒(méi)有比一個(gè)既真誠(chéng)又聰明的朋友更可貴的東西了。
”斯托貝說(shuō)過(guò)：“財(cái)富不是朋友，而朋友卻是財(cái)富?！弊屛覀冋湎磉叺狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，珍惜我們的親情和友誼吧！一定要記住，“得朋友難，失朋友易。”
羚羊木雕讀書(shū)心得篇四
炎炎夏日，吹著涼涼的空調(diào)，躺著床上津津有味地讀著張之路的《羚羊木雕》。這本書(shū)中的每個(gè)故事都很精彩，引人入勝。而我最喜歡這本書(shū)中第一個(gè)故事《羚羊木雕》。
這個(gè)故事發(fā)生在雪花飛舞的冬天。書(shū)中的主人公新宇把爸爸從非洲帶回來(lái)的珍貴的羚羊木雕，送給了形影不離的朋友萬(wàn)方。同時(shí)，萬(wàn)方也把心愛(ài)的小刀送給了新宇?？珊髞?lái)，新宇的爸爸媽媽發(fā)覺(jué)了，追問(wèn)羚羊木雕去哪兒了，新宇不敢隱瞞，只好告訴了媽媽。沒(méi)想到媽媽硬要新宇把木雕拿回來(lái)，還說(shuō)這么貴重的東西怎么能隨便送人呢！新宇雖然很生氣，但還是向萬(wàn)方家去。
當(dāng)我讀完《羚羊木雕》這篇故事以后，感覺(jué)新宇的爸爸媽媽太壞了，一點(diǎn)也不了解孩子的心。我希望爸爸媽媽們應(yīng)站在我們孩子的角度去看問(wèn)題，我們有自己的主見(jiàn)，有自己的觀察力，多替我們小孩子想想。
另外，我覺(jué)得萬(wàn)方是一個(gè)說(shuō)到做到，講義氣的人。而新宇也是一個(gè)講義氣，重友情的人。他們間的友誼，深深感動(dòng)了我，令我覺(jué)得：友誼的力量竟是這么的強(qiáng)大，無(wú)論兩人之間有什么誤會(huì)，只要相互理解，這兩個(gè)人之間的友誼是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的。我要學(xué)習(xí)他們的這種精神，把友誼放在第一位。并且，我深深地體會(huì)到，和朋友相處應(yīng)該講信用，不出爾反爾。這正如希羅多德說(shuō)的“世界上沒(méi)有比一個(gè)既真誠(chéng)又聰明的朋友更可貴的東西了?！?BR> 我想，今后我一定會(huì)用一顆赤誠(chéng)的心去交朋友，也會(huì)珍視朋友間的友誼。
羚羊木雕讀書(shū)心得篇五
“珍貴”究竟為何物？物質(zhì)、金錢(qián)？親情、友情？?jī)上啾容^，此刻在“我”父母的眼里，大概那個(gè)價(jià)值不菲的羚羊木雕要比“我”和萬(wàn)芳的友誼珍貴的多吧。父母心中“珍貴“的東西大概就是那個(gè)看得見(jiàn)摸得著的物質(zhì)世界。然而，在我看來(lái)我和萬(wàn)芳之間的友誼才是那個(gè)木雕所無(wú)法比擬的。
“我們要能多得到深摯的友誼，允許還有多多注意自己怎樣做人，不辜負(fù)好友們的知人之明?！保ㄠu韜奮）但是在父母的威懾下，我不得不向“友誼”發(fā)出了挑戰(zhàn)。向別人要回已經(jīng)送出去的東西，那種感受是難以名狀的，“我”做了一件很不光彩的事情。然而萬(wàn)芳卻把“我”還給她的小刀塞到“我”的手里并且堅(jiān)信“咱倆”還是好朋友。萬(wàn)芳對(duì)于友誼的珍視給“我”好好地上了一課。
父母與孩子之間的溝通應(yīng)該也是值得一提的。“我”向萬(wàn)芳要回羚羊木雕完全是在父母的絕對(duì)堅(jiān)持下，萬(wàn)不得已才做出的。整個(gè)過(guò)程中，“我”的父母似乎沒(méi)有給“我”太多的申辯的機(jī)會(huì)，而是“緊緊盯著我”，讓“我”感受到他們的“十分嚴(yán)厲”甚至是爸爸那種不可抗拒的力量，即使是在“我”哭著喊“不”的時(shí)候，也是沒(méi)有理由不去要回已經(jīng)送出去的東西。
的確，父母?jìng)兒芏鄷r(shí)候總是以自己的思維方式在左右著孩子們，卻很少站在孩子們的立場(chǎng)去思考問(wèn)題。當(dāng)發(fā)生分歧時(shí)，也只是以父母的威嚴(yán)來(lái)使得孩子們不得不順從。這樣，表面看來(lái)問(wèn)題解決地很順利，但事實(shí)上可能只是“口服心不服”，甚至在孩子們的心里留下陰影。久而久之，父母與孩子之間的溝通會(huì)越來(lái)越少，越來(lái)越不順暢。所以，父母和孩子的溝通問(wèn)題的確不可小覷。“珍貴”究竟為何物？物質(zhì)、金錢(qián)？親情、友情？?jī)上啾容^，此刻在“我”父母的眼里，大概那個(gè)價(jià)值不菲的羚羊木雕要比“我”和萬(wàn)芳的友誼珍貴的多吧。父母心中“珍貴“的東西大概就是那個(gè)看得見(jiàn)摸得著的物質(zhì)世界。然而，在我看來(lái)我和萬(wàn)芳之間的友誼才是那個(gè)木雕所無(wú)法比擬的。
“我們要能多得到深摯的友誼，允許還有多多注意自己怎樣做人，不辜負(fù)好友們的知人之明?！保ㄠu韜奮）但是在父母的威懾下，我不得不向“友誼”發(fā)出了挑戰(zhàn)。向別人要回已經(jīng)送出去的東西，那種感受是難以名狀的，“我”做了一件很不光彩的事情。然而萬(wàn)芳卻把“我”還給她的小刀塞到“我”的手里并且堅(jiān)信“咱倆”還是好朋友。萬(wàn)芳對(duì)于友誼的珍視給“我”好好地上了一課。
父母與孩子之間的溝通應(yīng)該也是值得一提的。“我”向萬(wàn)芳要回羚羊木雕完全是在父母的絕對(duì)堅(jiān)持下，萬(wàn)不得已才做出的。整個(gè)過(guò)程中，“我”的父母似乎沒(méi)有給“我”太多的申辯的機(jī)會(huì)，而是“緊緊盯著我”，讓“我”感受到他們的“十分嚴(yán)厲”甚至是爸爸那種不可抗拒的力量，即使是在“我”哭著喊“不”的時(shí)候，也是沒(méi)有理由不去要回已經(jīng)送出去的東西。
的確，父母?jìng)兒芏鄷r(shí)候總是以自己的思維方式在左右著孩子們，卻很少站在孩子們的立場(chǎng)去思考問(wèn)題。當(dāng)發(fā)生分歧時(shí)，也只是以父母的威嚴(yán)來(lái)使得孩子們不得不順從。這樣，表面看來(lái)問(wèn)題解決地很順利，但事實(shí)上可能只是“口服心不服”，甚至在孩子們的心里留下陰影。久而久之，父母與孩子之間的溝通會(huì)越來(lái)越少，越來(lái)越不順暢。所以，父母和孩子的溝通問(wèn)題的確不可小覷。
羚羊木雕讀書(shū)心得篇六
讀過(guò)《羚羊木雕》這篇文章后，讓我深深地感悟到：擁有友誼是一種快樂(lè)，擁有友誼是一種幸福。
在《羚羊木雕》這篇文章中，我每次讀到萬(wàn)芳和“我”換褲子穿的情節(jié)時(shí)，心里總會(huì)涌起一種莫名的感動(dòng)。因?yàn)槿f(wàn)芳寧可挨媽媽罵，受媽媽責(zé)罰，也沒(méi)有說(shuō)出破褲子原來(lái)不是她的這個(gè)事實(shí)，萬(wàn)芳這種呵護(hù)友誼的行為，一直震撼著我幼少的心靈，讓我體會(huì)到友誼更像一盞溫情的燈，在世態(tài)炎涼的夜里閃爍著溫情的光，讓受傷的我不再感到害怕。
記得，上星期全校衛(wèi)生大掃除的那天，同學(xué)們?yōu)榱吮M快完成老師布置的清潔任務(wù)，大家都在各自的崗位上忙碌著。我因?yàn)橐粫r(shí)的心急，不小心把手指弄破了，鮮血一直在往處流，班里的同學(xué)看見(jiàn)了都不約而同的圍攏過(guò)來(lái)，有的幫忙止血，有的在安慰，有的跑去找老師，還有的自告奮勇包攬了我的清潔任務(wù)。我看到身邊同學(xué)的熱情幫助，心里有著萬(wàn)分的感激，手指的流血之痛早就給忘記了，我第一次親身感受到擁有友誼的快樂(lè)與幸福。親愛(ài)的同學(xué)，我真希望這種純潔的同學(xué)友誼，能一直陪伴著大家慢慢到老。
品讀了《羚羊木雕》，確實(shí)讓我獲益良多，其中“萬(wàn)方的大度”將會(huì)成為我一生學(xué)習(xí)的榜樣。
羚羊木雕讀書(shū)心得篇七
這正是《羚羊木雕》一文中，作者所遇到的問(wèn)題。當(dāng)我讀完這篇文章后，我也為作者感到傷心。他的父親送給了他一個(gè)羚羊木雕，而作者又把木雕送給了知己萬(wàn)芳，最后又不得不要回來(lái)，通過(guò)文章中細(xì)膩的心理描寫(xiě)不難看出，作者是十分為難的。我也試想過(guò)，當(dāng)我遇到這種情況時(shí)，我會(huì)怎么辦，最后我發(fā)現(xiàn)——我會(huì)不知所措。
再讀了幾遍后，我發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題所在：最開(kāi)始的時(shí)候，由于作者擅作主張，未經(jīng)父親的允許就將木雕送給好友，導(dǎo)致了后來(lái)的兩難局面。所以在一開(kāi)始，如果作者想把羚羊木雕送給萬(wàn)芳，那么他就應(yīng)該先跟父親商量商量。如果父親同意，那么一切后來(lái)的事就都不會(huì)發(fā)生，如果父親不同意，那也沒(méi)辦法。但如果都不問(wèn)一下，先斬后奏，這必然是不對(duì)的。因?yàn)樽髡弋?dāng)時(shí)的年齡還小，不足以想清楚將羚羊木雕送給萬(wàn)芳后，會(huì)造成什么影響，所以應(yīng)該先跟父親商量好了之后再做決定。
獨(dú)立思考自然是好的，但是我們的年紀(jì)還小，不足以真正地思考到問(wèn)題的每一個(gè)后果和細(xì)枝末節(jié)。這就像雛鷹難以對(duì)付狡猾的老蛇一樣。所以我們應(yīng)該通過(guò)父母的經(jīng)歷吸取經(jīng)驗(yàn)，不去做無(wú)意義的冒險(xiǎn)，為我們獨(dú)立后的生活做好準(zhǔn)備。
羚羊木雕讀書(shū)心得篇八
我們走在成長(zhǎng)的路上，有時(shí)會(huì)因?yàn)閱螒{自己的意愿去辦事而與父母產(chǎn)生無(wú)法回避的分歧，讓自己無(wú)奈、傷心、甚至落淚?！读缪蚰镜瘛分v的就是這樣一個(gè)故事。
全文的主人翁因?yàn)樯米詫①F重的羚羊木雕送給仗義的好朋友萬(wàn)芳而與父母產(chǎn)生分歧。主人翁在父母的逼迫下向朋友要回了木雕，對(duì)方在友情的支持下寬容了主人翁。這樣的友誼的真實(shí)的，不帶半點(diǎn)功利心的，是堅(jiān)定的。
主人翁與萬(wàn)芳的友誼值得推崇與贊揚(yáng)，它慷慨仁慈，沒(méi)有半點(diǎn)憎恨貪婪，體現(xiàn)著一種自愿為對(duì)方承受苦難的精神。
但從另一個(gè)角度來(lái)講，主人翁起初就不該送出木雕。雖然有主見(jiàn)是成熟的一種表現(xiàn)，但沒(méi)有任何顧慮的主見(jiàn)卻是不成熟的。在人與人的交往中，要三思而后行，絕不能莽撞行事。
而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們與朋友相處時(shí)，學(xué)習(xí)萬(wàn)芳的仗義、慷慨與仁慈。建立一個(gè)真誠(chéng)、堅(jiān)定的友誼，不僅是使人內(nèi)心不孤獨(dú)，更能讓我們學(xué)會(huì)做人處事的道理：主見(jiàn)要建立在多方面思考上。在做一些事情之前，要多考慮。盲目地因?yàn)槟骋环矫娴南敕ǘ鍪拢赡軙?huì)產(chǎn)生一些不必要的麻煩，不但得不到預(yù)期的結(jié)果，還會(huì)更加糟糕。多方面思考則能避免這些不良后果。
記得小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我也曾送給同學(xué)一本極有意義的好書(shū)，也在母親的催促下向同學(xué)要了回來(lái)。后來(lái)，我想了很久，最后，我把自己讀這本書(shū)所做的筆記整理出最精華的部分送給她，以表歉意，而她也原諒了我，與我和好了。
我相信送給朋友禮物沒(méi)有錯(cuò)(何況是這樣仗義的朋友)，但也許要考慮到禮物的重要性，不可輕易將貴重的東西送出。
而且父母拿回木雕的想法，使“我”也得到了成長(zhǎng)，況且父母已經(jīng)是社會(huì)人，這么簡(jiǎn)單的道理怎會(huì)不懂呢?所以請(qǐng)不要以不成熟的逆反心理挑戰(zhàn)父母長(zhǎng)期積累所得的經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)父母的勸告，也不要一味抵觸或信服，要多思考這樣做有什么地方是有益的，什么地方是有害的，學(xué)會(huì)處理問(wèn)題，多聽(tīng)聽(tīng)父母的見(jiàn)解或意見(jiàn)。
我們走在成長(zhǎng)的路上，需要三思而后行，這便是我讀《羚羊木雕》的最大感受了。
羚羊木雕讀書(shū)心得篇九
炎炎夏日，吹著涼涼的空調(diào)，躺著床上津津有味地讀著張之路的《羚羊木雕》，這本書(shū)中的每個(gè)故事都很精彩，引人入勝。而我最喜歡這本書(shū)中第一個(gè)故事《羚羊木雕》。
當(dāng)我讀完《羚羊木雕》這篇故事以后，感覺(jué)新宇的爸爸媽媽太壞了，一點(diǎn)也不了解孩子的心。我希望爸爸媽媽們應(yīng)站在我們孩子的角度去看問(wèn)題，我們有自己的主見(jiàn)，有自己的觀察力，多替我們小孩子想想。
另外，我覺(jué)得萬(wàn)方是一個(gè)說(shuō)到做到，講義氣的人。而新宇也是一個(gè)講義氣，重友情的人。他們間的友誼，深深感動(dòng)了我，令我覺(jué)得：友誼的力量竟是這么的強(qiáng)大，無(wú)論兩人之間有什么誤會(huì)，只要相互理解，這兩個(gè)人之間的友誼是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的。我要學(xué)習(xí)他們的這種精神，把友誼放在第一位。并且，我深深地體會(huì)到，和朋友相處應(yīng)該講信用，不出爾反爾。這正如希羅多德說(shuō)的“世界上沒(méi)有比一個(gè)既真誠(chéng)又聰明的朋友更可貴的東西了?！?BR> 我想，今后我一定會(huì)用一顆赤誠(chéng)的心去交朋友，也會(huì)珍視朋友間的友誼。
羚羊木雕讀書(shū)心得篇十
這個(gè)周末，胖胖同學(xué)的老師給家長(zhǎng)布置了一份回家作業(yè)：寫(xiě)一篇300字左右的《羚羊木雕》的讀后感。這是一篇初中預(yù)備班語(yǔ)文書(shū)上的文章。對(duì)于我來(lái)說(shuō)是極少去接觸教科書(shū)上的文章的。說(shuō)實(shí)話，讓我寫(xiě)讀后感，心里是有點(diǎn)發(fā)虛的。因?yàn)橐呀?jīng)有很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有對(duì)著文章寫(xiě)讀后感了，那大概還是在自己做學(xué)生的時(shí)候吧?，F(xiàn)在看文章僅僅只是看看而已，極少去思考一些深層次的問(wèn)題，也懶得去思考。這樣一來(lái)，也是不會(huì)思考了。所以以下的一點(diǎn)讀后感看來(lái)仿佛是有些牽強(qiáng)附會(huì)的了。
“珍貴”究竟為何物?物質(zhì)、金錢(qián)?親情、友情?兩相比較，此刻在“我”父母的眼里，大概那個(gè)價(jià)值不菲的羚羊木雕要比“我”和萬(wàn)芳的友誼珍貴的多吧。父母心中“珍貴“的東西大概就是那個(gè)看得見(jiàn)摸得著的物質(zhì)世界。然而，在我看來(lái)我和萬(wàn)芳之間的友誼才是那個(gè)木雕所無(wú)法比擬的。
“我們要能多得到深摯的友誼，允許還有多多注意自己怎樣做人，不辜負(fù)好友們的知人之明。”(鄒韜奮)但是在父母的威懾下，我不得不向“友誼”發(fā)出了挑戰(zhàn)。向別人要回已經(jīng)送出去的東西，那種感受是難以名狀的，“我”做了一件很不光彩的事情。然而萬(wàn)芳卻把“我”還給她的小刀塞到“我”的手里并且堅(jiān)信“咱倆”還是好朋友。萬(wàn)芳對(duì)于友誼的珍視給“我”好好地上了一課。
父母與孩子之間的溝通應(yīng)該也是值得一提的?！拔摇毕蛉f(wàn)芳要回羚羊木雕完全是在父母的絕對(duì)堅(jiān)持下，萬(wàn)不得已才做出的。整個(gè)過(guò)程中，“我”的父母似乎沒(méi)有給“我”太多的申辯的機(jī)會(huì)，而是“緊緊盯著我”，讓“我”感受到他們的“十分嚴(yán)厲”甚至是爸爸那種不可抗拒的力量，即使是在“我”哭著喊“不”的時(shí)候，也是沒(méi)有理由不去要回已經(jīng)送出去的東西。
的確，父母?jìng)兒芏鄷r(shí)候總是以自己的思維方式在左右著孩子們，卻很少站在孩子們的立場(chǎng)去思考問(wèn)題。當(dāng)發(fā)生分歧時(shí)，也只是以父母的威嚴(yán)來(lái)使得孩子們不得不順從。這樣，表面看來(lái)問(wèn)題解決地很順利，但事實(shí)上可能只是“口服心不服”，甚至在孩子們的心里留下陰影。久而久之，父母與孩子之間的溝通會(huì)越來(lái)越少，越來(lái)越不順暢。所以，父母和孩子的溝通問(wèn)題的確不可小覷。
羚羊木雕讀書(shū)心得篇十一
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“世界上最美好的東西，莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的真正的朋友。”財(cái)富買(mǎi)不來(lái)朋友，因?yàn)榕笥丫褪亲钭畲蟮囊环N財(cái)富。
有這么一本書(shū)，它歷經(jīng)歲月的洗煉，它溫暖了你我的心靈。對(duì)，這本書(shū)就是——《羚羊木雕》。一本清淡質(zhì)樸，感情真實(shí)流露，歌頌友誼的書(shū)。
今天，再次捧起《羚羊木雕》這本書(shū)，有了更深一層的理解。
那天，天上下著雪，吃過(guò)晚飯，媽媽問(wèn)我羚羊木雕呢?我膽怯地說(shuō)，羚羊木雕給了萬(wàn)方。媽媽沒(méi)有聽(tīng)我說(shuō)完我的原因，硬要我把羚羊木雕拿回來(lái)。我心里，既無(wú)奈，又生氣，這說(shuō)出去的話，就是潑出去的水呀。
為什么，大人總是不理解我們?也許，在他們眼里，我和萬(wàn)方的友誼，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上那個(gè)珍貴的羚羊木雕。但是，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我和萬(wàn)方之間的友誼大于一切!
如果，因?yàn)橐粋€(gè)羚羊木雕，使我和萬(wàn)方之間的友誼消失，那么這個(gè)羚羊木雕還有什么意義呢?盡管后來(lái)我和萬(wàn)方和好了，可是，父母的態(tài)度會(huì)在我幼小的心靈上劃下一筆永遠(yuǎn)抹不去的傷疤。我覺(jué)得，這世界上的友誼遠(yuǎn)遠(yuǎn)比金錢(qián)珍貴。
我很開(kāi)心，我的身邊有那么多關(guān)心我的朋友。在我傷心的時(shí)候，是他們安慰我;在我百口莫辯的時(shí)候，是他們挺身而出，為我辯解;在我措手不及的時(shí)候，是他們教會(huì)我坦坦蕩蕩的面對(duì)……真好，想必這是我在六年小學(xué)生活中，和學(xué)習(xí)收獲一樣大的收獲吧。
還記得莎士比亞說(shuō)：“友誼是珍貴的，若失去友誼，就像失去陽(yáng)光，永遠(yuǎn)得不到溫暖?！弊屛覀冇靡活w真誠(chéng)的心去交朋友吧。
羚羊木雕讀書(shū)心得篇十二
你拿著，咱倆還是好朋友雖然這是一句只有短短十個(gè)字的話，但它卻如同山澗中清澈的潺潺泉水，從一顆晶瑩透亮的純潔的心中迸發(fā)。
故事講的是我把一只用黑色硬木雕成的，家里最珍貴的羚羊木雕送給了我最好的朋友萬(wàn)芳，父母知道后，責(zé)備我把羚羊木雕送給了萬(wàn)芳，又催促我把羚羊木雕要回來(lái)。我以為友誼之花從此將會(huì)萎焉最終消失，但是在風(fēng)雨幕后卻是片晴朗的天空，在天空中閃閃發(fā)光。萬(wàn)芳沒(méi)有恨我，卻反過(guò)來(lái)安慰我，說(shuō)沒(méi)什么，別記在心上。
友誼是這樣的神奇；眼睛看不到，手也摸不著，但純潔的心可以感受到。當(dāng)你遇到困難時(shí)，幫你解危的是和你最親密的人；當(dāng)你失敗時(shí)，給你信心和勇氣的也是他；當(dāng)你成功時(shí)，與你一同共享晴朗天空的也是你最好的朋友；這就是友誼！當(dāng)你掉入水中的時(shí)候，朋友會(huì)不顧一切的去救你；當(dāng)你取得好的成績(jī)的時(shí)候，朋友已成為默默無(wú)聞的鼓勵(lì)者。這些都是友誼！
平淡無(wú)奇的友誼阿，它可以把人們從失敗轉(zhuǎn)到成功，它可以變成陽(yáng)光將萎焉的花兒重放，它也可以把你從死亡的一側(cè)拉向生命的起跑線。
一個(gè)人終生可以沒(méi)有妻子，可以沒(méi)有丈夫，也可以沒(méi)有孩子，但是絕對(duì)不能沒(méi)有父母和朋友，因?yàn)樗麄兪俏覀兊木裰е?BR> 友誼的能力像天氣，變幻莫測(cè)，與日月同輝。它是偉大的，讓我高呼一聲：讓友誼天長(zhǎng)地久！
羚羊木雕讀書(shū)心得篇十三
“月亮出來(lái)了，冷冷的，我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)。路上一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。我呆呆地望著她，止不住流下了眼淚。我覺(jué)得我是世界上最傷心的人！因?yàn)槲覍?duì)朋友反悔了。”
口頭上念著這一段，心里卻琢磨起這樣一個(gè)問(wèn)題——到底什么是朋友呢？
朋友，單看這個(gè)“朋”字，就明白兩人需有共同語(yǔ)言，或其中一人全心全意幫助他的朋友；“友”，就是“大”字少了一捺加上一個(gè)“又”字，“又”有這樣一個(gè)你，你就可以省去一半的心了。
光從字面上看也看不出個(gè)因?yàn)樗詠?lái)，深入到詞的意思，即為“彼此有交情的人?！蔽闹械摹拔摇焙腿f(wàn)芳交情很深，幼兒園老師就曾稱(chēng)我們?yōu)椤昂隙橐弧?，但最后查點(diǎn)被大人的重財(cái)輕義給毀了，莫非真正的友情說(shuō)碎即碎？不，我不這樣認(rèn)為。
我曾問(wèn)過(guò)n對(duì)死黨（即玩得特別好的好朋友），任何一對(duì)都有n次和好與n次絕交。真正的友情是像橡皮筋一樣，百折不撓的；真正的友情是像鋼鐵一樣，經(jīng)過(guò)千錘百煉的。
友情與親情的雙重?cái)D壓之下，你會(huì)選擇友情還是親情？多半是親情。文中的“我”十二分的不情愿，但在媽媽的嚴(yán)詞厲語(yǔ)之下，還是得去“背叛”友情。朋友之間的友情可以說(shuō)背叛就背叛嗎？不可以的。朋友，是一塊潔白的手帕，在你傷心流淚的時(shí)候，擦干你眼淚角的淚痕；朋友，是雨中的一把小傘，當(dāng)你失望透頂?shù)臅r(shí)候，撐起了一片晴天；朋友，是寒夜里的一盞燈，當(dāng)你無(wú)助冰冷的時(shí)候，燃燒著熱情的火焰；朋友，是風(fēng)雪里的一副手套，當(dāng)你寒冷悲憤的時(shí)候，為你保留住絲絲溫暖。若你用“反悔”“背叛”之類(lèi)的詞語(yǔ)玷污純潔的友誼，你將會(huì)失去很多。
“我覺(jué)得我是世界上最傷心的人！因?yàn)槲覍?duì)我的朋友反悔?！薄拔摇焙軅模灰?yàn)椤拔摇睂?duì)朋友反悔了，可見(jiàn)朋友是多么的重要??！有句俗話說(shuō)“出門(mén)在外靠朋友”，你若沒(méi)有朋友，那你該怎么辦呢？多數(shù)人羨慕、少數(shù)人嫉妒那些老朋友念念不忘、新朋友源源不斷的人。為什么？這道理你知道。何為朋友？朋友就是默默站在你深厚或跟你站在同一戰(zhàn)線上的人，真正的朋友并不是說(shuō)：“從今往后，我們就是朋友啦！”而是某些看似巧合的事。實(shí)際上心與心的交流才是真正的朋友。
羚羊木雕讀書(shū)心得篇十四
愛(ài)因斯坦說(shuō)：“世間最美好的東西，莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的真正的朋友?！毕Ａ_多德說(shuō)：“世界上沒(méi)有比一個(gè)既真誠(chéng)又聰明的朋友更可貴的了?！彼雇胸愓f(shuō)：“財(cái)富不是朋友，而朋友卻是財(cái)富?！笔前。粋€(gè)朋友就是珍貴的。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，有不少人重錢(qián)輕情義，尤其是大人們。他們根本不明白我們這些孩子們的友情是多么的寶貴。我喜歡一篇文章《羚羊木雕》，木雕引起了家庭的矛盾，朋友的友誼。父母的重財(cái)輕義的思想給我們的心靈帶來(lái)了影響。
我把珍貴的羚羊木雕送給了最要好的朋友萬(wàn)芳，父母發(fā)覺(jué)了，逼我去要回來(lái)，我被逼無(wú)奈，只得硬著頭皮開(kāi)口，讓萬(wàn)芳把羚羊還給我。雖然我們之間的友誼沒(méi)有被受到影響，但我對(duì)朋友這樣的反悔，我非常的傷心后悔。父母在我心中的光輝形象因此，留下了一道不光彩的傷疤。
當(dāng)然，我相信，那令人感動(dòng)的真摯友誼有很多，都是不為名利，都是用一顆赤誠(chéng)的心去交朋友的。祝天下所有的好朋友都能快樂(lè)、幸福到永遠(yuǎn)！
讀了羚羊木雕這篇課文，我覺(jué)得文中的父母不應(yīng)該逼孩子要回木雕。雖然在現(xiàn)實(shí)生活中，父母與孩子之間這樣的事例屢見(jiàn)不鮮，可當(dāng)我認(rèn)真讀完這篇課文后，站在故事之外，卻看清了父母與孩子兩方出現(xiàn)矛盾的核心，就是缺乏交流與溝通。文中的父母一味的說(shuō)木雕值錢(qián)，逼孩子要回木雕，完全不顧孩子的情感，致使孩子在與媽媽交流時(shí)的害怕，難受等一系列的情感糾葛深深印在了我的腦海。作為媽媽來(lái)說(shuō)，沒(méi)有與孩子很好的溝通，只是很強(qiáng)勢(shì)的，一味的逼孩子把木雕要回來(lái)，堅(jiān)持著自己“木雕很可貴，一定要要回”的立場(chǎng)，完全沒(méi)有把孩子的立場(chǎng)“友情價(jià)很高，誠(chéng)信很重要”放在眼里。我覺(jué)得既然已經(jīng)送出去了，父母就不要重財(cái)輕義，給孩子的心靈帶來(lái)影響，讓父母的形象在孩子的心中留下不好的傷疤。
今年暑假，經(jīng)過(guò)老師的推薦，我讀了《羚羊木雕》這本書(shū)。
這本書(shū)講述了一個(gè)這樣的故事：“我”把爸爸從非洲帶回來(lái)的一只黑色的羚羊木雕送給了好朋友萬(wàn)方。媽媽無(wú)意間發(fā)現(xiàn)“我”桌子上的羚羊不見(jiàn)了，便問(wèn)“我”羚羊哪里去了，“我”對(duì)媽媽撒了謊，說(shuō)收起來(lái)了。媽媽讓“我”拿出來(lái)看看的時(shí)候，“我”卻扭扭捏捏的拿不出來(lái)了。媽媽執(zhí)意要“我”要回那只羚羊，“我”只好一個(gè)人孤零零地走在去萬(wàn)方家的路上。到了萬(wàn)方家，“我”只好說(shuō)出那句“我”怎么也不想說(shuō)出來(lái)的話，過(guò)了一會(huì)兒，萬(wàn)方責(zé)怪“我”不守信用，萬(wàn)芳的媽媽輕輕地朝他屁股打了一巴掌，讓萬(wàn)方把“我的”羚羊拿出來(lái)。萬(wàn)方不情愿地拿出“我”的那只羚羊，他很細(xì)心，還給它裝了個(gè)小玻璃框子，“我”把那個(gè)玻璃框和小刀放在他媽媽的手里，便默默地走出了萬(wàn)方家的門(mén)。走著走著，“我”突然聽(tīng)見(jiàn)了萬(wàn)方的聲音，萬(wàn)方把玻璃框子和小刀塞到我的手里，便消失在雪花飛舞的世界里面了。
從這件事，我們可以看出“我”的媽媽很重財(cái)輕義，而萬(wàn)方的媽媽卻很大方。在我們的生活中這樣的事也不少，孩子們不懂事，互相交換禮物，家長(zhǎng)卻認(rèn)為禮物的”價(jià)值“過(guò)高，不應(yīng)該交換，然后讓孩子要回來(lái)的。
讀了這本書(shū)，從中我體會(huì)到了這樣一個(gè)道理：人，要做個(gè)有信用的人。不講信用，就等于丟失一筆巨大的精神財(cái)富；講信用，就等于獲得了一筆寶貴的精神財(cái)富。
羚羊木雕讀書(shū)心得篇十五
課文說(shuō)的是，我把珍貴的羚羊木雕送給了最要好的朋友萬(wàn)芳，父母發(fā)覺(jué)了，逼我去要回來(lái)，我被逼無(wú)奈，只得硬著頭皮開(kāi)口，讓萬(wàn)芳把羚羊還給我。雖然我們之間的友誼沒(méi)有被受到影響，但我對(duì)朋友這樣的反悔，我非常的傷心后悔。父母在我心中的光輝形象因此，留下了一道不光彩的傷疤；這件事情，也將大人們的那種重財(cái)輕義的思想暴露無(wú)遺。
當(dāng)然，我相信，那令人感動(dòng)的真摯友誼有很多，都是不為名利，都是用一顆赤誠(chéng)的心去交朋友的。祝天下所有的好朋友都能快樂(lè)、幸福到永遠(yuǎn)！
天上下著雪，吃過(guò)晚飯，媽媽問(wèn)我羚羊木雕去哪了，我不敢隱瞞，只好告訴媽媽送給萬(wàn)方了。沒(méi)想到媽媽不聽(tīng)我說(shuō)，卻硬要我把木雕拿回來(lái)，還說(shuō)這么貴重的物品怎么能隨便送人呢！我很生氣，但還是向萬(wàn)方家走去。
當(dāng)我讀完了這篇文章時(shí)，不禁慶幸我的身邊還有一些關(guān)心我的朋友。但我不禁又有了一些顧慮，現(xiàn)在的社會(huì)中還有多少令人感動(dòng)得真摯友誼，全都是一些用錢(qián)做買(mǎi)賣(mài)的生意而已?，F(xiàn)在誰(shuí)還會(huì)有一顆赤誠(chéng)的心去交朋友，不都是為名為利的嗎？我不禁為事態(tài)的凄涼而感慨萬(wàn)千。
有一天，我和我的媽媽上總部去買(mǎi)書(shū)，我最喜歡看書(shū)了，媽媽給我買(mǎi)了一本名叫《純真年華》的書(shū)，我最喜歡里面張之路寫(xiě)的《羚羊木雕》。
文章是這樣的：一個(gè)小女孩的爸爸送給她的一只貴重的羚羊木雕，可是媽媽有一天詢(xún)問(wèn)她羚羊木雕在哪？讓拿給她看看，但是她把羚羊木雕送給了她的好朋友萬(wàn)芳，她們可是形影不離的好朋友：幾個(gè)星期前，全班穿上了學(xué)校統(tǒng)一的運(yùn)動(dòng)服，跳完山羊，她們?cè)谧街?，不小心，她的褲子劃爛了，萬(wàn)芳把她的褲子穿在身上，把她的好褲子給了她，為這事，萬(wàn)芳的媽媽讓萬(wàn)芳對(duì)著墻站了一個(gè)鐘頭?，F(xiàn)在她一直穿著萬(wàn)芳的褲子，一看到她的褲子有傷疤，她就老過(guò)意不去。今天，萬(wàn)芳到她家玩，她很喜歡她的羚羊木雕，于是她把羚羊木雕送給了萬(wàn)芳，說(shuō)：“你拿著，我們永遠(yuǎn)是好朋友！”萬(wàn)芳很激動(dòng)，把她的小藏刀給了她。
媽媽聽(tīng)了事情的經(jīng)過(guò)，讓她去把羚羊木雕要回來(lái)。她哭著跑了出去，她想：“她還會(huì)想以前一樣和我要好嗎？一定不會(huì)了！”要回來(lái)的時(shí)候，她就獨(dú)自去散了一會(huì)補(bǔ)，忽然，她聽(tīng)見(jiàn)有人叫她，一聽(tīng)，原來(lái)是萬(wàn)芳，萬(wàn)芳說(shuō)：“別傷心，我們還是好朋友！”
我好感動(dòng)，我也希望有這樣一個(gè)好朋友，你希望嗎？
羚羊木雕讀書(shū)心得篇十六
第一段：引入羚羊木雕的背景和意義（200字）。
羚羊木雕，是一項(xiàng)古老而珍貴的藝術(shù)形式，源自中國(guó)西南地區(qū)，尤以云南省著名。羚羊在中國(guó)文化中象征著自由、堅(jiān)韌和靈敏，木雕藝術(shù)家們通過(guò)雕刻出栩栩如生的羚羊形象，傳達(dá)出對(duì)大自然的敬畏與向往。羚羊木雕不僅是一種藝術(shù)創(chuàng)作，更是一種精神寄托，對(duì)于技藝嫻熟的雕刻師傅們而言，它是一種與大自然和以往人文歷史的溝通途徑，同時(shí)也將古老的傳統(tǒng)藝術(shù)融入現(xiàn)代人的生活。
第二段：對(duì)羚羊木雕的制作過(guò)程的剖析（300字）。
羚羊木雕的制作過(guò)程十分繁瑣，需要經(jīng)過(guò)多道工序。首先，雕刻師傅們需要精選合適的木材，比如楠木、翠竹等，才能夠保證作品的質(zhì)感和延展性。其次，雕刻師傅會(huì)將木材雕刻成相應(yīng)形狀的羚羊模型，這需要準(zhǔn)確的比例和準(zhǔn)確的線條處理。隨后，師傅再用刻刀、銼刀等工具細(xì)致地打磨出羚羊的形象，注重細(xì)節(jié)的處理，使得每一個(gè)鬃毛、每一個(gè)皺紋都能夠真實(shí)地表現(xiàn)出來(lái)。最后，師傅會(huì)運(yùn)用多種手法對(duì)作品進(jìn)行修飾和上色，使得整個(gè)作品更富有美感和藝術(shù)價(jià)值。
第三段：羚羊木雕的價(jià)值所在（300字）。
羚羊木雕不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種文化的傳承。它代表了中國(guó)古代人民對(duì)大自然的敬仰和熱愛(ài)，傳達(dá)出與自然和諧相處的理念。同時(shí)，羚羊木雕也具有很高的收藏價(jià)值。因?yàn)槊恳粋€(gè)羚羊木雕作品都是獨(dú)一無(wú)二的，而且其豐富的文化內(nèi)涵和精湛的工藝使得其具有很高的藝術(shù)價(jià)值和投資價(jià)值。無(wú)論是收藏者還是觀賞者，都能夠從中體會(huì)到中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深和雕刻藝術(shù)的卓越魅力。
第四段：個(gè)人對(duì)羚羊木雕的觸動(dòng)（200字）。
在參觀羚羊木雕展覽時(shí)，我深受其藝術(shù)魅力的影響。那些栩栩如生的羚羊形象，仿佛在眼前活動(dòng)，勾起了我對(duì)大自然的向往和探索心。同時(shí)，我也被雕刻師傅的技藝和耐心深深打動(dòng)。他們?cè)诓煌哪静纳蟿?chuàng)造出風(fēng)姿各異的羚羊形象，展示出了不同材質(zhì)的獨(dú)特韻味。與此同時(shí)，我也深感自己的無(wú)知和淺薄，對(duì)于這門(mén)古老的藝術(shù)形式，我了解得甚少，這促使我更加渴望學(xué)習(xí)和了解。
第五段：個(gè)人對(duì)羚羊木雕的意義和展望（200字）。
對(duì)我而言，羚羊木雕既是一種古老的藝術(shù)形式，也是一種文化與精神的傳承。從羚羊的形象中，我能夠感受到中國(guó)文化對(duì)大自然的熱愛(ài)和尊重，也能夠?qū)ふ业阶约号c大自然相融的方式。未來(lái)，我希望能夠通過(guò)學(xué)習(xí)和了解羚羊木雕，深入挖掘其中的文化內(nèi)涵和藝術(shù)之美，同時(shí)將這門(mén)古老的藝術(shù)形式傳承下去，并與現(xiàn)代藝術(shù)形式相結(jié)合，為新時(shí)代注入新的活力。
總結(jié)：
羚羊木雕是一門(mén)古老而珍貴的藝術(shù)形式，代表了中國(guó)古代人民對(duì)大自然的敬仰和熱愛(ài)。通過(guò)對(duì)羚羊木雕的制作過(guò)程和價(jià)值的分析，可以發(fā)現(xiàn)它不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種文化與精神的傳承。羚羊木雕具有很高的藝術(shù)價(jià)值和投資價(jià)值，而且能夠帶給人們對(duì)大自然的向往與探索。個(gè)人對(duì)羚羊木雕的觸動(dòng)和意義不言而喻，希望能夠通過(guò)學(xué)習(xí)和了解，將這門(mén)古老的藝術(shù)形式傳承下去，并與現(xiàn)代藝術(shù)形式相結(jié)合，為新時(shí)代注入新的活力。
羚羊木雕讀書(shū)心得篇十七
第一段：介紹羚羊木雕的背景和意義（200字）。
羚羊木雕是中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的一種，源于古代的牧民文化。羚羊象征著自由、純真和美麗，被譽(yù)為草原上最具代表性的動(dòng)物。羚羊木雕以其獨(dú)特的形象和精湛的工藝，深受人們喜愛(ài)。伴隨著時(shí)代的變遷，木雕藝術(shù)也得以承傳，成為民間藝術(shù)的瑰寶。通過(guò)學(xué)習(xí)和參與羚羊木雕，我對(duì)這門(mén)古老藝術(shù)有了更深的了解，同時(shí)也體會(huì)到了木雕背后的文化內(nèi)涵。
第二段：制作羚羊木雕的工藝技巧（250字）。
羚羊木雕的制作需要熟練的技藝和豐富的經(jīng)驗(yàn)。首先，要選擇適合雕刻的木材，如黃楊木、楠木等。其次，需根據(jù)草原上羚羊的特征，鋪設(shè)好設(shè)計(jì)圖紙，并用雕刀舞動(dòng)著的手指將這個(gè)形象逐漸地刻畫(huà)出來(lái)。細(xì)致入微的處理，使得雕刻出來(lái)的羚羊栩栩如生，仿佛隨時(shí)可以徜徉在大草原上。最后，要對(duì)作品進(jìn)行上色和打磨，以提升藝術(shù)品的質(zhì)感和觀賞性。
第三段：通過(guò)木雕體會(huì)到的藝術(shù)創(chuàng)作之美（300字）。
參與羚羊木雕的制作，我深深體會(huì)到了藝術(shù)創(chuàng)作的美好與獨(dú)特。木雕藝術(shù)需要匠人對(duì)材料的理解和對(duì)創(chuàng)作的激情，以及對(duì)自然界萬(wàn)物的細(xì)致觀察。只有通過(guò)耐心細(xì)致的勞動(dòng)，才能夠把羚羊的神韻和生動(dòng)表達(dá)出來(lái)。這種藝術(shù)創(chuàng)作的過(guò)程是一種審美和感性的體驗(yàn)，在這個(gè)過(guò)程中，我真切感受到了藝術(shù)的力量和魅力。
第四段：羚羊木雕對(duì)人生的啟示（250字）。
通過(guò)參與羚羊木雕的制作，我發(fā)現(xiàn)藝術(shù)不僅是創(chuàng)作與觀賞，更是一種心靈的修復(fù)和啟示。木雕的制作需要凝聚匠人的心力和智慧，需要專(zhuān)注和耐心。這種沉浸于藝術(shù)創(chuàng)作的過(guò)程，讓我找回了內(nèi)心的寧?kù)o和和諧。在雕刻的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了對(duì)“形如羚羊”的追求可以超越現(xiàn)實(shí)世界的限制，追求一種更高層次的自由和美麗。
第五段：羚羊木雕的繼承和發(fā)展（200字）。
羚羊木雕作為中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的瑰寶之一，需要我們傳承與發(fā)揚(yáng)。通過(guò)參與羚羊木雕的制作，我有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)到了許多傳統(tǒng)的木雕工藝師，得以交流和學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)。我們作為后來(lái)者，應(yīng)該以敬畏之心對(duì)待這門(mén)藝術(shù)，并創(chuàng)新發(fā)展，賦予羚羊木雕更多的時(shí)代內(nèi)涵和文化價(jià)值，讓它成為當(dāng)代藝術(shù)的一種傳承。
總結(jié)：羚羊木雕是一門(mén)充滿魅力和藝術(shù)氣息的傳統(tǒng)手藝。通過(guò)學(xué)習(xí)和參與羚羊木雕，我不僅深入了解了這門(mén)古老藝術(shù)的背景和制作技巧，更體會(huì)到了藝術(shù)創(chuàng)作的美妙和木雕帶給我的心靈啟示。同時(shí)，作為時(shí)代的傳承者，我們應(yīng)該尊重并發(fā)揚(yáng)羚羊木雕的傳統(tǒng)，并賦予它新的文化內(nèi)涵，讓這門(mén)藝術(shù)永遠(yuǎn)充滿生機(jī)和活力。
羚羊木雕讀書(shū)心得篇十八
天空下著雪，在新宇的家里，新宇的媽媽說(shuō)：“新宇，那只羚羊到哪去了?”他所說(shuō)的羚羊，是一個(gè)羚羊木雕，新宇的心開(kāi)始咚咚地跳了起來(lái)，因?yàn)樗呀?jīng)送給了他的好朋友萬(wàn)方。
新宇喃喃的說(shuō)：“你不是說(shuō)送給我了嗎?”
“是送給你了，可現(xiàn)在在哪?”媽媽好像發(fā)現(xiàn)了什么秘密。兩眼死死盯住我。
“我把它收起來(lái)了”我一著急，就撒了謊。
“收在哪兒，讓我看看”媽媽說(shuō)。
“是不是拿去賣(mài)了!我絕對(duì)不允許!”媽媽又說(shuō)。
“沒(méi)有……我送給別人了?！?BR> “送給誰(shuí)了?”
“我送給萬(wàn)方了?！?BR> “現(xiàn)在就去把它要回來(lái)，要不，我和你一起去!”
“不!”我哭著喊。
爸爸說(shuō)：“小孩子怎么可以把東西隨隨便便送給別人呢?這是不對(duì)的”
萬(wàn)方和新宇是鐵哥們，一天，萬(wàn)方到新宇家玩，看見(jiàn)他桌上的羚羊木雕，非常喜歡，新宇就送給他了。萬(wàn)方也送給新宇一把心愛(ài)的小刀。
新宇到了萬(wàn)方的家，說(shuō)：“我想要回我的羚羊。”
萬(wàn)方大方的把禮物還給了新宇。
我的感受：朋友之間應(yīng)該互相原諒，不能小氣，我們還是好朋友。
羚羊木雕讀書(shū)心得篇十九
寒假里，我看了兩本書(shū)，分別是《羚羊木雕》和《木屋下的守護(hù)者》。這兩本書(shū)里的內(nèi)容讓我流連忘返，印象深刻。其中《羚羊木雕》這本書(shū)的內(nèi)容所給我的印象極為深刻。
《羚羊木雕》中共有十一個(gè)故事，其中，我最喜歡第三個(gè)故事—題王許威武。為什么稱(chēng)許威武為“題王”，大家一定有許多疑問(wèn)吧，那是因?yàn)樵S威武的腦袋里裝滿了古中今外的題目，所以，稱(chēng)它為“題王”。
而我喜歡這個(gè)故事并不是因?yàn)樵S威武，是這個(gè)書(shū)中的`另一個(gè)人物，他就是“宿小羽”。
難怪陳老師說(shuō)我：”高振宇，你再這樣呀，一塊好木材就要沉入海底了！“我以后一定要把這個(gè)粗心的毛病給改掉！
羚羊木雕讀書(shū)心得篇二十
羚羊木雕是中國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，具有悠久的歷史和獨(dú)特的韻味。作為一種傳統(tǒng)的手工藝品，羚羊木雕在歷史長(zhǎng)河中流傳至今，反映了中華民族的智慧和創(chuàng)造力。最近，我有幸參觀了一次羚羊木雕展覽，收獲頗多。通過(guò)觀賞和學(xué)習(xí)，我深深地感受到了羚羊木雕的獨(dú)特之處，對(duì)其技藝和文化內(nèi)涵有了更深入的了解，心生贊嘆之情。
羚羊木雕作為一種傳統(tǒng)的中國(guó)手工藝品，有其獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和技藝特點(diǎn)。羚羊木雕注重刻畫(huà)羚羊的姿態(tài)和形態(tài)，能夠栩栩如生地展示出羚羊的優(yōu)雅和靈動(dòng)。它不僅重視羚羊的形象描繪，還將傳統(tǒng)的工藝技術(shù)與現(xiàn)代創(chuàng)新完美結(jié)合，使得作品更加立體、生動(dòng)，展現(xiàn)了時(shí)代的審美追求和精湛的工藝水平。羚羊木雕的作品還融入了豐富的文化內(nèi)涵，通過(guò)取材于中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)、歷史故事等載體，賦予作品更多的情感和氣息。
羚羊木雕的制作過(guò)程十分繁復(fù)，需要經(jīng)過(guò)多道工序。首先，木材的選擇至關(guān)重要，好的木材能夠保證作品的質(zhì)量和壽命。然后，藝人需要根據(jù)想要?jiǎng)?chuàng)作的羚羊形象進(jìn)行手繪草圖，確定構(gòu)圖和雕刻方向。接下來(lái)，雕刻師傅用專(zhuān)業(yè)的工具開(kāi)始雕刻，將草圖中的形象落到實(shí)處。整個(gè)過(guò)程需要時(shí)刻保持藝人們的專(zhuān)注和耐心，方能最終完成一件精美的羚羊木雕作品。
羚羊木雕作品獨(dú)特的藝術(shù)魅力令人為之傾倒。首先，羚羊作為一種自由、優(yōu)雅的動(dòng)物形象，被藝人們完美地展現(xiàn)出來(lái)。作品中的羚羊仿佛栩栩如生，能夠令觀者產(chǎn)生一種置身于大自然中所帶來(lái)的愉悅感。其次，羚羊木雕作品不僅形神俱佳，還融入了深厚的文化內(nèi)涵。藝人們通過(guò)雕刻羚羊與山水、傳統(tǒng)文學(xué)和歷史故事結(jié)合，賦予作品更豐富的意蘊(yùn)和情感，使其更具藝術(shù)品位和審美價(jià)值。
參觀羚羊木雕展覽，使我對(duì)羚羊木雕有了更深入的了解和體驗(yàn)。我看到了許多精美的作品，仔細(xì)觀察每一個(gè)細(xì)節(jié)，仿佛能夠感受到藝人的心思和手藝。這些作品給予我很大的藝術(shù)享受和思考空間，也啟發(fā)了我的審美能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，我也深深地感受到了中國(guó)傳統(tǒng)手工藝品的卓越之處，它們代表了中華民族的文化底蘊(yùn)和智慧。我希望能夠繼續(xù)深入了解羚羊木雕的技藝和文化內(nèi)涵，將其傳承下去，為中華傳統(tǒng)藝術(shù)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
通過(guò)參觀羚羊木雕展覽，我對(duì)羚羊木雕的特點(diǎn)、制作過(guò)程和藝術(shù)魅力有了更深入的了解。羚羊木雕作為一種傳統(tǒng)的手工藝品，其絕妙的創(chuàng)作技藝和豐富的文化內(nèi)涵令人嘆為觀止。我希望在未來(lái)能夠進(jìn)一步研究和學(xué)習(xí)羚羊木雕的技藝，將中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。我相信，通過(guò)我們的努力，羚羊木雕這一傳統(tǒng)藝術(shù)形式將在新時(shí)代煥發(fā)出更加璀璨的光芒。
羚羊木雕讀書(shū)心得篇二十一
每個(gè)經(jīng)典故事都有深刻的涵義，都隱含著做人的道理。
《羚羊木雕》是對(duì)友情、寬容的展現(xiàn)，講述了兩個(gè)好朋友之間的感人故事:“我”在沒(méi)經(jīng)爸、媽同意下就把爸爸從非洲帶回來(lái)的羚羊木雕送給了好朋友萬(wàn)方，媽媽認(rèn)為羚羊木雕很貴重，讓“我”把它要回來(lái)，“我”因此非常傷心，被迫把羚羊木雕要了回來(lái)。
“我”一個(gè)人孤零零地走在去萬(wàn)方家的路上，“我”和萬(wàn)方家只隔一百多米，可是“我”卻走了很久很久?！拔摇笨蘖?，真的號(hào)啕大哭起來(lái)，“我”從來(lái)沒(méi)有這么傷心過(guò)。我和故事中的“我”一樣傷心。難道金錢(qián)比友情更重要?不，金錢(qián)不是最重要的，與此相比，朋友之間的友情更重要。我認(rèn)為“媽媽”不應(yīng)該讓“我”把木雕要回來(lái)。木雕可能十分貴重，但“我”已經(jīng)把它作為禮物送給了好朋友，這是友情的象征。非要把它要回來(lái)，不僅傷害了“我”的自尊心，還可能破壞朋友之間的友誼。這樣就損失了比金錢(qián)更重要的東西，有再多的錢(qián)也無(wú)法彌補(bǔ)。
這個(gè)故事還告訴我們一個(gè)道理，小孩子之間也要守信用，送出去的東西是不能反悔的，去要送出去的東西，有一種要絕交的意思，不管你情不情愿，朋友都有可能對(duì)你產(chǎn)生冷漠。但在“我”要回了木雕后，萬(wàn)方卻沒(méi)有疏遠(yuǎn)“我”，仍然把為木雕做好的玻璃罩和小刀送給“我”，并且說(shuō):“沒(méi)有禮物，咱倆也是好朋友!”這是一個(gè)多么仗義又寬容的朋友啊!
在生活中，同學(xué)、朋友之間斤斤計(jì)較的事很多:你不小心碰我一下，我再碰你一下，你再打我一下......最后一定要傷了感情。要想避免這樣的事情發(fā)生，我們就要像萬(wàn)方那樣對(duì)朋友寬容一些，友好一些，同時(shí)還要做一個(gè)守信用的人，只有這樣，友誼才能長(zhǎng)存。
羚羊木雕讀書(shū)心得篇二十二
開(kāi)始不以為然，以為不過(guò)是一篇美文而已，未想讀完后心情久久不能平復(fù)。
首先為老師的建議擊掌叫好，與孩子一同讀書(shū)，與孩子一同思考，與孩子一同感動(dòng)，讓家長(zhǎng)降低身高與孩子一個(gè)視平線。再為這篇文字叫好，寫(xiě)出這個(gè)年齡孩子對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)，對(duì)承諾的注釋?zhuān)缓魏坞s質(zhì)，沒(méi)有一絲瑕疵。
讀后我和女兒一起討論，我們對(duì)這篇文章中珍貴的友誼都表示非?？隙?，也都認(rèn)為孩子之間純真的感情是彌足珍貴的，需要我們包括家長(zhǎng)一起精心呵護(hù)的。事實(shí)上我和孩子的爸爸也一直這么做，認(rèn)同孩子與朋友之間的感情，盡力去理解孩子們之間為友誼所做的付出，并協(xié)助她維護(hù)這份情感。例如與兒時(shí)的伙伴一直維持聯(lián)系，哪怕大家都很忙，也都擠出時(shí)間創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
在明確正面的友誼之后，我們繼續(xù)延伸探討。（當(dāng)然，這是在我有目的的引導(dǎo)下進(jìn)行的）。
孩子片刻思索后很認(rèn)真的說(shuō)，真正的友誼是理性的，而不是盲目的也不是沖動(dòng)的，它與淺薄的義氣不能等同。
羚羊木雕讀書(shū)心得篇一
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“世界上最完美的東西，莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的真正的朋友?！必?cái)富買(mǎi)不來(lái)朋友，因?yàn)榕笥丫褪亲钭畲蟮囊环N財(cái)富。
有這么一本書(shū)，它歷經(jīng)歲月的洗煉，它溫暖了你我的心靈。對(duì)，這本書(shū)就是——《羚羊木雕》。一本清淡質(zhì)樸，感情真實(shí)流露，歌頌友誼的書(shū)。
這天，再次捧起《羚羊木雕》這本書(shū)，有了更深一層的理解。
那天，天上下著雪，吃過(guò)晚飯，媽媽問(wèn)我羚羊木雕呢？我膽怯地說(shuō)，羚羊木雕給了萬(wàn)方。媽媽沒(méi)有聽(tīng)我說(shuō)完我的原因，硬要我把羚羊木雕拿回來(lái)。我心里，既無(wú)奈，又生氣，這說(shuō)出去的話，就是潑出去的水呀。
為什么，大人總是不理解我們？也許，在他們眼里，我和萬(wàn)方的友誼，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上那個(gè)珍貴的羚羊木雕。但是，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我和萬(wàn)方之間的友誼大于一切！
如果，因?yàn)橐粋€(gè)羚羊木雕，使我和萬(wàn)方之間的友誼消失，那么這個(gè)羚羊木雕還有什么好處呢？盡管之后我和萬(wàn)方和好了，但是，父母的態(tài)度會(huì)在我幼小的心靈上劃下一筆永遠(yuǎn)抹不去的傷疤。我覺(jué)得，這世界上的友誼遠(yuǎn)遠(yuǎn)比金錢(qián)珍貴。
我很開(kāi)心，我的身邊有那么多關(guān)心我的朋友。在我悲哀的時(shí)候，是他們安慰我；在我百口莫辯的時(shí)候，是他們挺身而出，為我辯解；在我措手不及的時(shí)候，是他們教會(huì)我坦坦蕩蕩的應(yīng)對(duì)……真好，想必這是我在六年小學(xué)生活中，和學(xué)習(xí)收獲一樣大的收獲吧。還記得莎士比亞說(shuō)：“友誼是珍貴的，若失去友誼，就像失去陽(yáng)光，永遠(yuǎn)得不到溫暖?！弊屛覀冇靡活w真誠(chéng)的心去交朋友吧。
羚羊木雕讀書(shū)心得篇二
開(kāi)始不以為然，以為不過(guò)是一篇美文而已，未想讀完后心情久久不能平復(fù)。
首先為老師的建議擊掌叫好，與孩子一同讀書(shū)，與孩子一同思考，與孩子一同感動(dòng)，讓家長(zhǎng)降低身高與孩子一個(gè)視平線。再為這篇文字叫好，寫(xiě)出這個(gè)年齡孩子對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)，對(duì)承諾的注釋?zhuān)缓魏坞s質(zhì)，沒(méi)有一絲瑕疵。
讀后我和女兒一起討論，我們對(duì)這篇文章中珍貴的友誼都表示非?？隙?，也都認(rèn)為孩子之間純真的感情是彌足珍貴的，需要我們包括家長(zhǎng)一起精心呵護(hù)的。事實(shí)上我和孩子的爸爸也一直這么做，認(rèn)同孩子與朋友之間的感情，盡力去理解孩子們之間為友誼所做的付出，并協(xié)助她維護(hù)這份情感。例如與兒時(shí)的伙伴一直維持聯(lián)系，哪怕大家都很忙，也都擠出時(shí)間創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
在明確正面的友誼之后，我們繼續(xù)延伸探討。（當(dāng)然，這是在我有目的的引導(dǎo)下進(jìn)行的）。
我拿出最近炒的沸沸揚(yáng)揚(yáng)的李某某案件，夢(mèng)母一直強(qiáng)調(diào)的李某某重義氣重友誼因此“被牽入案件”，我把問(wèn)題交給孩子自己思索——這樣的友誼是否是真友誼。
孩子片刻思索后很認(rèn)真的說(shuō)，真正的友誼是理性的，而不是盲目的也不是沖動(dòng)的，它與淺薄的義氣不能等同。
羚羊木雕讀書(shū)心得篇三
讀完了《羚羊木雕》這本書(shū)，我感觸很深，我覺(jué)得如果將已經(jīng)給了好朋友的東西再要回來(lái)的話，一定會(huì)覺(jué)得很沒(méi)面子，可是，這本書(shū)講的就是這么一個(gè)故事。
這本書(shū)講的是“我”把羚羊木雕送給了最要好的朋友萬(wàn)芳，父母知道了，硬逼“我”去要回來(lái)，“我”被—逼的沒(méi)辦法，只好硬著頭皮開(kāi)口讓萬(wàn)芳把羚羊木雕還給“我”。雖然“我”們之間的友誼沒(méi)有被影響到，但“我”又對(duì)朋友這樣的反悔而感到傷心后悔。
這兩個(gè)好朋友就因?yàn)橐粋€(gè)羚羊木雕差點(diǎn)而成了反目成仇的敵人，我覺(jué)得友誼比金錢(qián)還重要，一個(gè)知心的朋友用金錢(qián)是買(mǎi)不來(lái)的。在這個(gè)世界上，早已不是金錢(qián)最重要了，而是那些友誼和親情。
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“世界上最美好的東西，莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很善良的真正朋友。”希羅多德也說(shuō)過(guò)：“世界上沒(méi)有比一個(gè)既真誠(chéng)又聰明的朋友更可貴的東西了。
”斯托貝說(shuō)過(guò)：“財(cái)富不是朋友，而朋友卻是財(cái)富?！弊屛覀冋湎磉叺狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，珍惜我們的親情和友誼吧！一定要記住，“得朋友難，失朋友易。”
羚羊木雕讀書(shū)心得篇四
炎炎夏日，吹著涼涼的空調(diào)，躺著床上津津有味地讀著張之路的《羚羊木雕》。這本書(shū)中的每個(gè)故事都很精彩，引人入勝。而我最喜歡這本書(shū)中第一個(gè)故事《羚羊木雕》。
這個(gè)故事發(fā)生在雪花飛舞的冬天。書(shū)中的主人公新宇把爸爸從非洲帶回來(lái)的珍貴的羚羊木雕，送給了形影不離的朋友萬(wàn)方。同時(shí)，萬(wàn)方也把心愛(ài)的小刀送給了新宇?？珊髞?lái)，新宇的爸爸媽媽發(fā)覺(jué)了，追問(wèn)羚羊木雕去哪兒了，新宇不敢隱瞞，只好告訴了媽媽。沒(méi)想到媽媽硬要新宇把木雕拿回來(lái)，還說(shuō)這么貴重的東西怎么能隨便送人呢！新宇雖然很生氣，但還是向萬(wàn)方家去。
當(dāng)我讀完《羚羊木雕》這篇故事以后，感覺(jué)新宇的爸爸媽媽太壞了，一點(diǎn)也不了解孩子的心。我希望爸爸媽媽們應(yīng)站在我們孩子的角度去看問(wèn)題，我們有自己的主見(jiàn)，有自己的觀察力，多替我們小孩子想想。
另外，我覺(jué)得萬(wàn)方是一個(gè)說(shuō)到做到，講義氣的人。而新宇也是一個(gè)講義氣，重友情的人。他們間的友誼，深深感動(dòng)了我，令我覺(jué)得：友誼的力量竟是這么的強(qiáng)大，無(wú)論兩人之間有什么誤會(huì)，只要相互理解，這兩個(gè)人之間的友誼是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的。我要學(xué)習(xí)他們的這種精神，把友誼放在第一位。并且，我深深地體會(huì)到，和朋友相處應(yīng)該講信用，不出爾反爾。這正如希羅多德說(shuō)的“世界上沒(méi)有比一個(gè)既真誠(chéng)又聰明的朋友更可貴的東西了?！?BR> 我想，今后我一定會(huì)用一顆赤誠(chéng)的心去交朋友，也會(huì)珍視朋友間的友誼。
羚羊木雕讀書(shū)心得篇五
“珍貴”究竟為何物？物質(zhì)、金錢(qián)？親情、友情？?jī)上啾容^，此刻在“我”父母的眼里，大概那個(gè)價(jià)值不菲的羚羊木雕要比“我”和萬(wàn)芳的友誼珍貴的多吧。父母心中“珍貴“的東西大概就是那個(gè)看得見(jiàn)摸得著的物質(zhì)世界。然而，在我看來(lái)我和萬(wàn)芳之間的友誼才是那個(gè)木雕所無(wú)法比擬的。
“我們要能多得到深摯的友誼，允許還有多多注意自己怎樣做人，不辜負(fù)好友們的知人之明?！保ㄠu韜奮）但是在父母的威懾下，我不得不向“友誼”發(fā)出了挑戰(zhàn)。向別人要回已經(jīng)送出去的東西，那種感受是難以名狀的，“我”做了一件很不光彩的事情。然而萬(wàn)芳卻把“我”還給她的小刀塞到“我”的手里并且堅(jiān)信“咱倆”還是好朋友。萬(wàn)芳對(duì)于友誼的珍視給“我”好好地上了一課。
父母與孩子之間的溝通應(yīng)該也是值得一提的。“我”向萬(wàn)芳要回羚羊木雕完全是在父母的絕對(duì)堅(jiān)持下，萬(wàn)不得已才做出的。整個(gè)過(guò)程中，“我”的父母似乎沒(méi)有給“我”太多的申辯的機(jī)會(huì)，而是“緊緊盯著我”，讓“我”感受到他們的“十分嚴(yán)厲”甚至是爸爸那種不可抗拒的力量，即使是在“我”哭著喊“不”的時(shí)候，也是沒(méi)有理由不去要回已經(jīng)送出去的東西。
的確，父母?jìng)兒芏鄷r(shí)候總是以自己的思維方式在左右著孩子們，卻很少站在孩子們的立場(chǎng)去思考問(wèn)題。當(dāng)發(fā)生分歧時(shí)，也只是以父母的威嚴(yán)來(lái)使得孩子們不得不順從。這樣，表面看來(lái)問(wèn)題解決地很順利，但事實(shí)上可能只是“口服心不服”，甚至在孩子們的心里留下陰影。久而久之，父母與孩子之間的溝通會(huì)越來(lái)越少，越來(lái)越不順暢。所以，父母和孩子的溝通問(wèn)題的確不可小覷。“珍貴”究竟為何物？物質(zhì)、金錢(qián)？親情、友情？?jī)上啾容^，此刻在“我”父母的眼里，大概那個(gè)價(jià)值不菲的羚羊木雕要比“我”和萬(wàn)芳的友誼珍貴的多吧。父母心中“珍貴“的東西大概就是那個(gè)看得見(jiàn)摸得著的物質(zhì)世界。然而，在我看來(lái)我和萬(wàn)芳之間的友誼才是那個(gè)木雕所無(wú)法比擬的。
“我們要能多得到深摯的友誼，允許還有多多注意自己怎樣做人，不辜負(fù)好友們的知人之明?！保ㄠu韜奮）但是在父母的威懾下，我不得不向“友誼”發(fā)出了挑戰(zhàn)。向別人要回已經(jīng)送出去的東西，那種感受是難以名狀的，“我”做了一件很不光彩的事情。然而萬(wàn)芳卻把“我”還給她的小刀塞到“我”的手里并且堅(jiān)信“咱倆”還是好朋友。萬(wàn)芳對(duì)于友誼的珍視給“我”好好地上了一課。
父母與孩子之間的溝通應(yīng)該也是值得一提的。“我”向萬(wàn)芳要回羚羊木雕完全是在父母的絕對(duì)堅(jiān)持下，萬(wàn)不得已才做出的。整個(gè)過(guò)程中，“我”的父母似乎沒(méi)有給“我”太多的申辯的機(jī)會(huì)，而是“緊緊盯著我”，讓“我”感受到他們的“十分嚴(yán)厲”甚至是爸爸那種不可抗拒的力量，即使是在“我”哭著喊“不”的時(shí)候，也是沒(méi)有理由不去要回已經(jīng)送出去的東西。
的確，父母?jìng)兒芏鄷r(shí)候總是以自己的思維方式在左右著孩子們，卻很少站在孩子們的立場(chǎng)去思考問(wèn)題。當(dāng)發(fā)生分歧時(shí)，也只是以父母的威嚴(yán)來(lái)使得孩子們不得不順從。這樣，表面看來(lái)問(wèn)題解決地很順利，但事實(shí)上可能只是“口服心不服”，甚至在孩子們的心里留下陰影。久而久之，父母與孩子之間的溝通會(huì)越來(lái)越少，越來(lái)越不順暢。所以，父母和孩子的溝通問(wèn)題的確不可小覷。
羚羊木雕讀書(shū)心得篇六
讀過(guò)《羚羊木雕》這篇文章后，讓我深深地感悟到：擁有友誼是一種快樂(lè)，擁有友誼是一種幸福。
在《羚羊木雕》這篇文章中，我每次讀到萬(wàn)芳和“我”換褲子穿的情節(jié)時(shí)，心里總會(huì)涌起一種莫名的感動(dòng)。因?yàn)槿f(wàn)芳寧可挨媽媽罵，受媽媽責(zé)罰，也沒(méi)有說(shuō)出破褲子原來(lái)不是她的這個(gè)事實(shí)，萬(wàn)芳這種呵護(hù)友誼的行為，一直震撼著我幼少的心靈，讓我體會(huì)到友誼更像一盞溫情的燈，在世態(tài)炎涼的夜里閃爍著溫情的光，讓受傷的我不再感到害怕。
記得，上星期全校衛(wèi)生大掃除的那天，同學(xué)們?yōu)榱吮M快完成老師布置的清潔任務(wù)，大家都在各自的崗位上忙碌著。我因?yàn)橐粫r(shí)的心急，不小心把手指弄破了，鮮血一直在往處流，班里的同學(xué)看見(jiàn)了都不約而同的圍攏過(guò)來(lái)，有的幫忙止血，有的在安慰，有的跑去找老師，還有的自告奮勇包攬了我的清潔任務(wù)。我看到身邊同學(xué)的熱情幫助，心里有著萬(wàn)分的感激，手指的流血之痛早就給忘記了，我第一次親身感受到擁有友誼的快樂(lè)與幸福。親愛(ài)的同學(xué)，我真希望這種純潔的同學(xué)友誼，能一直陪伴著大家慢慢到老。
品讀了《羚羊木雕》，確實(shí)讓我獲益良多，其中“萬(wàn)方的大度”將會(huì)成為我一生學(xué)習(xí)的榜樣。
羚羊木雕讀書(shū)心得篇七
這正是《羚羊木雕》一文中，作者所遇到的問(wèn)題。當(dāng)我讀完這篇文章后，我也為作者感到傷心。他的父親送給了他一個(gè)羚羊木雕，而作者又把木雕送給了知己萬(wàn)芳，最后又不得不要回來(lái)，通過(guò)文章中細(xì)膩的心理描寫(xiě)不難看出，作者是十分為難的。我也試想過(guò)，當(dāng)我遇到這種情況時(shí)，我會(huì)怎么辦，最后我發(fā)現(xiàn)——我會(huì)不知所措。
再讀了幾遍后，我發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題所在：最開(kāi)始的時(shí)候，由于作者擅作主張，未經(jīng)父親的允許就將木雕送給好友，導(dǎo)致了后來(lái)的兩難局面。所以在一開(kāi)始，如果作者想把羚羊木雕送給萬(wàn)芳，那么他就應(yīng)該先跟父親商量商量。如果父親同意，那么一切后來(lái)的事就都不會(huì)發(fā)生，如果父親不同意，那也沒(méi)辦法。但如果都不問(wèn)一下，先斬后奏，這必然是不對(duì)的。因?yàn)樽髡弋?dāng)時(shí)的年齡還小，不足以想清楚將羚羊木雕送給萬(wàn)芳后，會(huì)造成什么影響，所以應(yīng)該先跟父親商量好了之后再做決定。
獨(dú)立思考自然是好的，但是我們的年紀(jì)還小，不足以真正地思考到問(wèn)題的每一個(gè)后果和細(xì)枝末節(jié)。這就像雛鷹難以對(duì)付狡猾的老蛇一樣。所以我們應(yīng)該通過(guò)父母的經(jīng)歷吸取經(jīng)驗(yàn)，不去做無(wú)意義的冒險(xiǎn)，為我們獨(dú)立后的生活做好準(zhǔn)備。
羚羊木雕讀書(shū)心得篇八
我們走在成長(zhǎng)的路上，有時(shí)會(huì)因?yàn)閱螒{自己的意愿去辦事而與父母產(chǎn)生無(wú)法回避的分歧，讓自己無(wú)奈、傷心、甚至落淚?！读缪蚰镜瘛分v的就是這樣一個(gè)故事。
全文的主人翁因?yàn)樯米詫①F重的羚羊木雕送給仗義的好朋友萬(wàn)芳而與父母產(chǎn)生分歧。主人翁在父母的逼迫下向朋友要回了木雕，對(duì)方在友情的支持下寬容了主人翁。這樣的友誼的真實(shí)的，不帶半點(diǎn)功利心的，是堅(jiān)定的。
主人翁與萬(wàn)芳的友誼值得推崇與贊揚(yáng)，它慷慨仁慈，沒(méi)有半點(diǎn)憎恨貪婪，體現(xiàn)著一種自愿為對(duì)方承受苦難的精神。
但從另一個(gè)角度來(lái)講，主人翁起初就不該送出木雕。雖然有主見(jiàn)是成熟的一種表現(xiàn)，但沒(méi)有任何顧慮的主見(jiàn)卻是不成熟的。在人與人的交往中，要三思而后行，絕不能莽撞行事。
而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們與朋友相處時(shí)，學(xué)習(xí)萬(wàn)芳的仗義、慷慨與仁慈。建立一個(gè)真誠(chéng)、堅(jiān)定的友誼，不僅是使人內(nèi)心不孤獨(dú)，更能讓我們學(xué)會(huì)做人處事的道理：主見(jiàn)要建立在多方面思考上。在做一些事情之前，要多考慮。盲目地因?yàn)槟骋环矫娴南敕ǘ鍪拢赡軙?huì)產(chǎn)生一些不必要的麻煩，不但得不到預(yù)期的結(jié)果，還會(huì)更加糟糕。多方面思考則能避免這些不良后果。
記得小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我也曾送給同學(xué)一本極有意義的好書(shū)，也在母親的催促下向同學(xué)要了回來(lái)。后來(lái)，我想了很久，最后，我把自己讀這本書(shū)所做的筆記整理出最精華的部分送給她，以表歉意，而她也原諒了我，與我和好了。
我相信送給朋友禮物沒(méi)有錯(cuò)(何況是這樣仗義的朋友)，但也許要考慮到禮物的重要性，不可輕易將貴重的東西送出。
而且父母拿回木雕的想法，使“我”也得到了成長(zhǎng)，況且父母已經(jīng)是社會(huì)人，這么簡(jiǎn)單的道理怎會(huì)不懂呢?所以請(qǐng)不要以不成熟的逆反心理挑戰(zhàn)父母長(zhǎng)期積累所得的經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)父母的勸告，也不要一味抵觸或信服，要多思考這樣做有什么地方是有益的，什么地方是有害的，學(xué)會(huì)處理問(wèn)題，多聽(tīng)聽(tīng)父母的見(jiàn)解或意見(jiàn)。
我們走在成長(zhǎng)的路上，需要三思而后行，這便是我讀《羚羊木雕》的最大感受了。
羚羊木雕讀書(shū)心得篇九
炎炎夏日，吹著涼涼的空調(diào)，躺著床上津津有味地讀著張之路的《羚羊木雕》，這本書(shū)中的每個(gè)故事都很精彩，引人入勝。而我最喜歡這本書(shū)中第一個(gè)故事《羚羊木雕》。
當(dāng)我讀完《羚羊木雕》這篇故事以后，感覺(jué)新宇的爸爸媽媽太壞了，一點(diǎn)也不了解孩子的心。我希望爸爸媽媽們應(yīng)站在我們孩子的角度去看問(wèn)題，我們有自己的主見(jiàn)，有自己的觀察力，多替我們小孩子想想。
另外，我覺(jué)得萬(wàn)方是一個(gè)說(shuō)到做到，講義氣的人。而新宇也是一個(gè)講義氣，重友情的人。他們間的友誼，深深感動(dòng)了我，令我覺(jué)得：友誼的力量竟是這么的強(qiáng)大，無(wú)論兩人之間有什么誤會(huì)，只要相互理解，這兩個(gè)人之間的友誼是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的。我要學(xué)習(xí)他們的這種精神，把友誼放在第一位。并且，我深深地體會(huì)到，和朋友相處應(yīng)該講信用，不出爾反爾。這正如希羅多德說(shuō)的“世界上沒(méi)有比一個(gè)既真誠(chéng)又聰明的朋友更可貴的東西了?！?BR> 我想，今后我一定會(huì)用一顆赤誠(chéng)的心去交朋友，也會(huì)珍視朋友間的友誼。
羚羊木雕讀書(shū)心得篇十
這個(gè)周末，胖胖同學(xué)的老師給家長(zhǎng)布置了一份回家作業(yè)：寫(xiě)一篇300字左右的《羚羊木雕》的讀后感。這是一篇初中預(yù)備班語(yǔ)文書(shū)上的文章。對(duì)于我來(lái)說(shuō)是極少去接觸教科書(shū)上的文章的。說(shuō)實(shí)話，讓我寫(xiě)讀后感，心里是有點(diǎn)發(fā)虛的。因?yàn)橐呀?jīng)有很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有對(duì)著文章寫(xiě)讀后感了，那大概還是在自己做學(xué)生的時(shí)候吧?，F(xiàn)在看文章僅僅只是看看而已，極少去思考一些深層次的問(wèn)題，也懶得去思考。這樣一來(lái)，也是不會(huì)思考了。所以以下的一點(diǎn)讀后感看來(lái)仿佛是有些牽強(qiáng)附會(huì)的了。
“珍貴”究竟為何物?物質(zhì)、金錢(qián)?親情、友情?兩相比較，此刻在“我”父母的眼里，大概那個(gè)價(jià)值不菲的羚羊木雕要比“我”和萬(wàn)芳的友誼珍貴的多吧。父母心中“珍貴“的東西大概就是那個(gè)看得見(jiàn)摸得著的物質(zhì)世界。然而，在我看來(lái)我和萬(wàn)芳之間的友誼才是那個(gè)木雕所無(wú)法比擬的。
“我們要能多得到深摯的友誼，允許還有多多注意自己怎樣做人，不辜負(fù)好友們的知人之明。”(鄒韜奮)但是在父母的威懾下，我不得不向“友誼”發(fā)出了挑戰(zhàn)。向別人要回已經(jīng)送出去的東西，那種感受是難以名狀的，“我”做了一件很不光彩的事情。然而萬(wàn)芳卻把“我”還給她的小刀塞到“我”的手里并且堅(jiān)信“咱倆”還是好朋友。萬(wàn)芳對(duì)于友誼的珍視給“我”好好地上了一課。
父母與孩子之間的溝通應(yīng)該也是值得一提的?！拔摇毕蛉f(wàn)芳要回羚羊木雕完全是在父母的絕對(duì)堅(jiān)持下，萬(wàn)不得已才做出的。整個(gè)過(guò)程中，“我”的父母似乎沒(méi)有給“我”太多的申辯的機(jī)會(huì)，而是“緊緊盯著我”，讓“我”感受到他們的“十分嚴(yán)厲”甚至是爸爸那種不可抗拒的力量，即使是在“我”哭著喊“不”的時(shí)候，也是沒(méi)有理由不去要回已經(jīng)送出去的東西。
的確，父母?jìng)兒芏鄷r(shí)候總是以自己的思維方式在左右著孩子們，卻很少站在孩子們的立場(chǎng)去思考問(wèn)題。當(dāng)發(fā)生分歧時(shí)，也只是以父母的威嚴(yán)來(lái)使得孩子們不得不順從。這樣，表面看來(lái)問(wèn)題解決地很順利，但事實(shí)上可能只是“口服心不服”，甚至在孩子們的心里留下陰影。久而久之，父母與孩子之間的溝通會(huì)越來(lái)越少，越來(lái)越不順暢。所以，父母和孩子的溝通問(wèn)題的確不可小覷。
羚羊木雕讀書(shū)心得篇十一
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“世界上最美好的東西，莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的真正的朋友。”財(cái)富買(mǎi)不來(lái)朋友，因?yàn)榕笥丫褪亲钭畲蟮囊环N財(cái)富。
有這么一本書(shū)，它歷經(jīng)歲月的洗煉，它溫暖了你我的心靈。對(duì)，這本書(shū)就是——《羚羊木雕》。一本清淡質(zhì)樸，感情真實(shí)流露，歌頌友誼的書(shū)。
今天，再次捧起《羚羊木雕》這本書(shū)，有了更深一層的理解。
那天，天上下著雪，吃過(guò)晚飯，媽媽問(wèn)我羚羊木雕呢?我膽怯地說(shuō)，羚羊木雕給了萬(wàn)方。媽媽沒(méi)有聽(tīng)我說(shuō)完我的原因，硬要我把羚羊木雕拿回來(lái)。我心里，既無(wú)奈，又生氣，這說(shuō)出去的話，就是潑出去的水呀。
為什么，大人總是不理解我們?也許，在他們眼里，我和萬(wàn)方的友誼，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上那個(gè)珍貴的羚羊木雕。但是，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我和萬(wàn)方之間的友誼大于一切!
如果，因?yàn)橐粋€(gè)羚羊木雕，使我和萬(wàn)方之間的友誼消失，那么這個(gè)羚羊木雕還有什么意義呢?盡管后來(lái)我和萬(wàn)方和好了，可是，父母的態(tài)度會(huì)在我幼小的心靈上劃下一筆永遠(yuǎn)抹不去的傷疤。我覺(jué)得，這世界上的友誼遠(yuǎn)遠(yuǎn)比金錢(qián)珍貴。
我很開(kāi)心，我的身邊有那么多關(guān)心我的朋友。在我傷心的時(shí)候，是他們安慰我;在我百口莫辯的時(shí)候，是他們挺身而出，為我辯解;在我措手不及的時(shí)候，是他們教會(huì)我坦坦蕩蕩的面對(duì)……真好，想必這是我在六年小學(xué)生活中，和學(xué)習(xí)收獲一樣大的收獲吧。
還記得莎士比亞說(shuō)：“友誼是珍貴的，若失去友誼，就像失去陽(yáng)光，永遠(yuǎn)得不到溫暖?！弊屛覀冇靡活w真誠(chéng)的心去交朋友吧。
羚羊木雕讀書(shū)心得篇十二
你拿著，咱倆還是好朋友雖然這是一句只有短短十個(gè)字的話，但它卻如同山澗中清澈的潺潺泉水，從一顆晶瑩透亮的純潔的心中迸發(fā)。
故事講的是我把一只用黑色硬木雕成的，家里最珍貴的羚羊木雕送給了我最好的朋友萬(wàn)芳，父母知道后，責(zé)備我把羚羊木雕送給了萬(wàn)芳，又催促我把羚羊木雕要回來(lái)。我以為友誼之花從此將會(huì)萎焉最終消失，但是在風(fēng)雨幕后卻是片晴朗的天空，在天空中閃閃發(fā)光。萬(wàn)芳沒(méi)有恨我，卻反過(guò)來(lái)安慰我，說(shuō)沒(méi)什么，別記在心上。
友誼是這樣的神奇；眼睛看不到，手也摸不著，但純潔的心可以感受到。當(dāng)你遇到困難時(shí)，幫你解危的是和你最親密的人；當(dāng)你失敗時(shí)，給你信心和勇氣的也是他；當(dāng)你成功時(shí)，與你一同共享晴朗天空的也是你最好的朋友；這就是友誼！當(dāng)你掉入水中的時(shí)候，朋友會(huì)不顧一切的去救你；當(dāng)你取得好的成績(jī)的時(shí)候，朋友已成為默默無(wú)聞的鼓勵(lì)者。這些都是友誼！
平淡無(wú)奇的友誼阿，它可以把人們從失敗轉(zhuǎn)到成功，它可以變成陽(yáng)光將萎焉的花兒重放，它也可以把你從死亡的一側(cè)拉向生命的起跑線。
一個(gè)人終生可以沒(méi)有妻子，可以沒(méi)有丈夫，也可以沒(méi)有孩子，但是絕對(duì)不能沒(méi)有父母和朋友，因?yàn)樗麄兪俏覀兊木裰е?BR> 友誼的能力像天氣，變幻莫測(cè)，與日月同輝。它是偉大的，讓我高呼一聲：讓友誼天長(zhǎng)地久！
羚羊木雕讀書(shū)心得篇十三
“月亮出來(lái)了，冷冷的，我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)。路上一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。我呆呆地望著她，止不住流下了眼淚。我覺(jué)得我是世界上最傷心的人！因?yàn)槲覍?duì)朋友反悔了。”
口頭上念著這一段，心里卻琢磨起這樣一個(gè)問(wèn)題——到底什么是朋友呢？
朋友，單看這個(gè)“朋”字，就明白兩人需有共同語(yǔ)言，或其中一人全心全意幫助他的朋友；“友”，就是“大”字少了一捺加上一個(gè)“又”字，“又”有這樣一個(gè)你，你就可以省去一半的心了。
光從字面上看也看不出個(gè)因?yàn)樗詠?lái)，深入到詞的意思，即為“彼此有交情的人?！蔽闹械摹拔摇焙腿f(wàn)芳交情很深，幼兒園老師就曾稱(chēng)我們?yōu)椤昂隙橐弧?，但最后查點(diǎn)被大人的重財(cái)輕義給毀了，莫非真正的友情說(shuō)碎即碎？不，我不這樣認(rèn)為。
我曾問(wèn)過(guò)n對(duì)死黨（即玩得特別好的好朋友），任何一對(duì)都有n次和好與n次絕交。真正的友情是像橡皮筋一樣，百折不撓的；真正的友情是像鋼鐵一樣，經(jīng)過(guò)千錘百煉的。
友情與親情的雙重?cái)D壓之下，你會(huì)選擇友情還是親情？多半是親情。文中的“我”十二分的不情愿，但在媽媽的嚴(yán)詞厲語(yǔ)之下，還是得去“背叛”友情。朋友之間的友情可以說(shuō)背叛就背叛嗎？不可以的。朋友，是一塊潔白的手帕，在你傷心流淚的時(shí)候，擦干你眼淚角的淚痕；朋友，是雨中的一把小傘，當(dāng)你失望透頂?shù)臅r(shí)候，撐起了一片晴天；朋友，是寒夜里的一盞燈，當(dāng)你無(wú)助冰冷的時(shí)候，燃燒著熱情的火焰；朋友，是風(fēng)雪里的一副手套，當(dāng)你寒冷悲憤的時(shí)候，為你保留住絲絲溫暖。若你用“反悔”“背叛”之類(lèi)的詞語(yǔ)玷污純潔的友誼，你將會(huì)失去很多。
“我覺(jué)得我是世界上最傷心的人！因?yàn)槲覍?duì)我的朋友反悔?！薄拔摇焙軅模灰?yàn)椤拔摇睂?duì)朋友反悔了，可見(jiàn)朋友是多么的重要??！有句俗話說(shuō)“出門(mén)在外靠朋友”，你若沒(méi)有朋友，那你該怎么辦呢？多數(shù)人羨慕、少數(shù)人嫉妒那些老朋友念念不忘、新朋友源源不斷的人。為什么？這道理你知道。何為朋友？朋友就是默默站在你深厚或跟你站在同一戰(zhàn)線上的人，真正的朋友并不是說(shuō)：“從今往后，我們就是朋友啦！”而是某些看似巧合的事。實(shí)際上心與心的交流才是真正的朋友。
羚羊木雕讀書(shū)心得篇十四
愛(ài)因斯坦說(shuō)：“世間最美好的東西，莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的真正的朋友?！毕Ａ_多德說(shuō)：“世界上沒(méi)有比一個(gè)既真誠(chéng)又聰明的朋友更可貴的了?！彼雇胸愓f(shuō)：“財(cái)富不是朋友，而朋友卻是財(cái)富?！笔前。粋€(gè)朋友就是珍貴的。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，有不少人重錢(qián)輕情義，尤其是大人們。他們根本不明白我們這些孩子們的友情是多么的寶貴。我喜歡一篇文章《羚羊木雕》，木雕引起了家庭的矛盾，朋友的友誼。父母的重財(cái)輕義的思想給我們的心靈帶來(lái)了影響。
我把珍貴的羚羊木雕送給了最要好的朋友萬(wàn)芳，父母發(fā)覺(jué)了，逼我去要回來(lái)，我被逼無(wú)奈，只得硬著頭皮開(kāi)口，讓萬(wàn)芳把羚羊還給我。雖然我們之間的友誼沒(méi)有被受到影響，但我對(duì)朋友這樣的反悔，我非常的傷心后悔。父母在我心中的光輝形象因此，留下了一道不光彩的傷疤。
當(dāng)然，我相信，那令人感動(dòng)的真摯友誼有很多，都是不為名利，都是用一顆赤誠(chéng)的心去交朋友的。祝天下所有的好朋友都能快樂(lè)、幸福到永遠(yuǎn)！
讀了羚羊木雕這篇課文，我覺(jué)得文中的父母不應(yīng)該逼孩子要回木雕。雖然在現(xiàn)實(shí)生活中，父母與孩子之間這樣的事例屢見(jiàn)不鮮，可當(dāng)我認(rèn)真讀完這篇課文后，站在故事之外，卻看清了父母與孩子兩方出現(xiàn)矛盾的核心，就是缺乏交流與溝通。文中的父母一味的說(shuō)木雕值錢(qián)，逼孩子要回木雕，完全不顧孩子的情感，致使孩子在與媽媽交流時(shí)的害怕，難受等一系列的情感糾葛深深印在了我的腦海。作為媽媽來(lái)說(shuō)，沒(méi)有與孩子很好的溝通，只是很強(qiáng)勢(shì)的，一味的逼孩子把木雕要回來(lái)，堅(jiān)持著自己“木雕很可貴，一定要要回”的立場(chǎng)，完全沒(méi)有把孩子的立場(chǎng)“友情價(jià)很高，誠(chéng)信很重要”放在眼里。我覺(jué)得既然已經(jīng)送出去了，父母就不要重財(cái)輕義，給孩子的心靈帶來(lái)影響，讓父母的形象在孩子的心中留下不好的傷疤。
今年暑假，經(jīng)過(guò)老師的推薦，我讀了《羚羊木雕》這本書(shū)。
這本書(shū)講述了一個(gè)這樣的故事：“我”把爸爸從非洲帶回來(lái)的一只黑色的羚羊木雕送給了好朋友萬(wàn)方。媽媽無(wú)意間發(fā)現(xiàn)“我”桌子上的羚羊不見(jiàn)了，便問(wèn)“我”羚羊哪里去了，“我”對(duì)媽媽撒了謊，說(shuō)收起來(lái)了。媽媽讓“我”拿出來(lái)看看的時(shí)候，“我”卻扭扭捏捏的拿不出來(lái)了。媽媽執(zhí)意要“我”要回那只羚羊，“我”只好一個(gè)人孤零零地走在去萬(wàn)方家的路上。到了萬(wàn)方家，“我”只好說(shuō)出那句“我”怎么也不想說(shuō)出來(lái)的話，過(guò)了一會(huì)兒，萬(wàn)方責(zé)怪“我”不守信用，萬(wàn)芳的媽媽輕輕地朝他屁股打了一巴掌，讓萬(wàn)方把“我的”羚羊拿出來(lái)。萬(wàn)方不情愿地拿出“我”的那只羚羊，他很細(xì)心，還給它裝了個(gè)小玻璃框子，“我”把那個(gè)玻璃框和小刀放在他媽媽的手里，便默默地走出了萬(wàn)方家的門(mén)。走著走著，“我”突然聽(tīng)見(jiàn)了萬(wàn)方的聲音，萬(wàn)方把玻璃框子和小刀塞到我的手里，便消失在雪花飛舞的世界里面了。
從這件事，我們可以看出“我”的媽媽很重財(cái)輕義，而萬(wàn)方的媽媽卻很大方。在我們的生活中這樣的事也不少，孩子們不懂事，互相交換禮物，家長(zhǎng)卻認(rèn)為禮物的”價(jià)值“過(guò)高，不應(yīng)該交換，然后讓孩子要回來(lái)的。
讀了這本書(shū)，從中我體會(huì)到了這樣一個(gè)道理：人，要做個(gè)有信用的人。不講信用，就等于丟失一筆巨大的精神財(cái)富；講信用，就等于獲得了一筆寶貴的精神財(cái)富。
羚羊木雕讀書(shū)心得篇十五
課文說(shuō)的是，我把珍貴的羚羊木雕送給了最要好的朋友萬(wàn)芳，父母發(fā)覺(jué)了，逼我去要回來(lái)，我被逼無(wú)奈，只得硬著頭皮開(kāi)口，讓萬(wàn)芳把羚羊還給我。雖然我們之間的友誼沒(méi)有被受到影響，但我對(duì)朋友這樣的反悔，我非常的傷心后悔。父母在我心中的光輝形象因此，留下了一道不光彩的傷疤；這件事情，也將大人們的那種重財(cái)輕義的思想暴露無(wú)遺。
當(dāng)然，我相信，那令人感動(dòng)的真摯友誼有很多，都是不為名利，都是用一顆赤誠(chéng)的心去交朋友的。祝天下所有的好朋友都能快樂(lè)、幸福到永遠(yuǎn)！
天上下著雪，吃過(guò)晚飯，媽媽問(wèn)我羚羊木雕去哪了，我不敢隱瞞，只好告訴媽媽送給萬(wàn)方了。沒(méi)想到媽媽不聽(tīng)我說(shuō)，卻硬要我把木雕拿回來(lái)，還說(shuō)這么貴重的物品怎么能隨便送人呢！我很生氣，但還是向萬(wàn)方家走去。
當(dāng)我讀完了這篇文章時(shí)，不禁慶幸我的身邊還有一些關(guān)心我的朋友。但我不禁又有了一些顧慮，現(xiàn)在的社會(huì)中還有多少令人感動(dòng)得真摯友誼，全都是一些用錢(qián)做買(mǎi)賣(mài)的生意而已?，F(xiàn)在誰(shuí)還會(huì)有一顆赤誠(chéng)的心去交朋友，不都是為名為利的嗎？我不禁為事態(tài)的凄涼而感慨萬(wàn)千。
有一天，我和我的媽媽上總部去買(mǎi)書(shū)，我最喜歡看書(shū)了，媽媽給我買(mǎi)了一本名叫《純真年華》的書(shū)，我最喜歡里面張之路寫(xiě)的《羚羊木雕》。
文章是這樣的：一個(gè)小女孩的爸爸送給她的一只貴重的羚羊木雕，可是媽媽有一天詢(xún)問(wèn)她羚羊木雕在哪？讓拿給她看看，但是她把羚羊木雕送給了她的好朋友萬(wàn)芳，她們可是形影不離的好朋友：幾個(gè)星期前，全班穿上了學(xué)校統(tǒng)一的運(yùn)動(dòng)服，跳完山羊，她們?cè)谧街?，不小心，她的褲子劃爛了，萬(wàn)芳把她的褲子穿在身上，把她的好褲子給了她，為這事，萬(wàn)芳的媽媽讓萬(wàn)芳對(duì)著墻站了一個(gè)鐘頭?，F(xiàn)在她一直穿著萬(wàn)芳的褲子，一看到她的褲子有傷疤，她就老過(guò)意不去。今天，萬(wàn)芳到她家玩，她很喜歡她的羚羊木雕，于是她把羚羊木雕送給了萬(wàn)芳，說(shuō)：“你拿著，我們永遠(yuǎn)是好朋友！”萬(wàn)芳很激動(dòng)，把她的小藏刀給了她。
媽媽聽(tīng)了事情的經(jīng)過(guò)，讓她去把羚羊木雕要回來(lái)。她哭著跑了出去，她想：“她還會(huì)想以前一樣和我要好嗎？一定不會(huì)了！”要回來(lái)的時(shí)候，她就獨(dú)自去散了一會(huì)補(bǔ)，忽然，她聽(tīng)見(jiàn)有人叫她，一聽(tīng)，原來(lái)是萬(wàn)芳，萬(wàn)芳說(shuō)：“別傷心，我們還是好朋友！”
我好感動(dòng)，我也希望有這樣一個(gè)好朋友，你希望嗎？
羚羊木雕讀書(shū)心得篇十六
第一段：引入羚羊木雕的背景和意義（200字）。
羚羊木雕，是一項(xiàng)古老而珍貴的藝術(shù)形式，源自中國(guó)西南地區(qū)，尤以云南省著名。羚羊在中國(guó)文化中象征著自由、堅(jiān)韌和靈敏，木雕藝術(shù)家們通過(guò)雕刻出栩栩如生的羚羊形象，傳達(dá)出對(duì)大自然的敬畏與向往。羚羊木雕不僅是一種藝術(shù)創(chuàng)作，更是一種精神寄托，對(duì)于技藝嫻熟的雕刻師傅們而言，它是一種與大自然和以往人文歷史的溝通途徑，同時(shí)也將古老的傳統(tǒng)藝術(shù)融入現(xiàn)代人的生活。
第二段：對(duì)羚羊木雕的制作過(guò)程的剖析（300字）。
羚羊木雕的制作過(guò)程十分繁瑣，需要經(jīng)過(guò)多道工序。首先，雕刻師傅們需要精選合適的木材，比如楠木、翠竹等，才能夠保證作品的質(zhì)感和延展性。其次，雕刻師傅會(huì)將木材雕刻成相應(yīng)形狀的羚羊模型，這需要準(zhǔn)確的比例和準(zhǔn)確的線條處理。隨后，師傅再用刻刀、銼刀等工具細(xì)致地打磨出羚羊的形象，注重細(xì)節(jié)的處理，使得每一個(gè)鬃毛、每一個(gè)皺紋都能夠真實(shí)地表現(xiàn)出來(lái)。最后，師傅會(huì)運(yùn)用多種手法對(duì)作品進(jìn)行修飾和上色，使得整個(gè)作品更富有美感和藝術(shù)價(jià)值。
第三段：羚羊木雕的價(jià)值所在（300字）。
羚羊木雕不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種文化的傳承。它代表了中國(guó)古代人民對(duì)大自然的敬仰和熱愛(ài)，傳達(dá)出與自然和諧相處的理念。同時(shí)，羚羊木雕也具有很高的收藏價(jià)值。因?yàn)槊恳粋€(gè)羚羊木雕作品都是獨(dú)一無(wú)二的，而且其豐富的文化內(nèi)涵和精湛的工藝使得其具有很高的藝術(shù)價(jià)值和投資價(jià)值。無(wú)論是收藏者還是觀賞者，都能夠從中體會(huì)到中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深和雕刻藝術(shù)的卓越魅力。
第四段：個(gè)人對(duì)羚羊木雕的觸動(dòng)（200字）。
在參觀羚羊木雕展覽時(shí)，我深受其藝術(shù)魅力的影響。那些栩栩如生的羚羊形象，仿佛在眼前活動(dòng)，勾起了我對(duì)大自然的向往和探索心。同時(shí)，我也被雕刻師傅的技藝和耐心深深打動(dòng)。他們?cè)诓煌哪静纳蟿?chuàng)造出風(fēng)姿各異的羚羊形象，展示出了不同材質(zhì)的獨(dú)特韻味。與此同時(shí)，我也深感自己的無(wú)知和淺薄，對(duì)于這門(mén)古老的藝術(shù)形式，我了解得甚少，這促使我更加渴望學(xué)習(xí)和了解。
第五段：個(gè)人對(duì)羚羊木雕的意義和展望（200字）。
對(duì)我而言，羚羊木雕既是一種古老的藝術(shù)形式，也是一種文化與精神的傳承。從羚羊的形象中，我能夠感受到中國(guó)文化對(duì)大自然的熱愛(ài)和尊重，也能夠?qū)ふ业阶约号c大自然相融的方式。未來(lái)，我希望能夠通過(guò)學(xué)習(xí)和了解羚羊木雕，深入挖掘其中的文化內(nèi)涵和藝術(shù)之美，同時(shí)將這門(mén)古老的藝術(shù)形式傳承下去，并與現(xiàn)代藝術(shù)形式相結(jié)合，為新時(shí)代注入新的活力。
總結(jié)：
羚羊木雕是一門(mén)古老而珍貴的藝術(shù)形式，代表了中國(guó)古代人民對(duì)大自然的敬仰和熱愛(ài)。通過(guò)對(duì)羚羊木雕的制作過(guò)程和價(jià)值的分析，可以發(fā)現(xiàn)它不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種文化與精神的傳承。羚羊木雕具有很高的藝術(shù)價(jià)值和投資價(jià)值，而且能夠帶給人們對(duì)大自然的向往與探索。個(gè)人對(duì)羚羊木雕的觸動(dòng)和意義不言而喻，希望能夠通過(guò)學(xué)習(xí)和了解，將這門(mén)古老的藝術(shù)形式傳承下去，并與現(xiàn)代藝術(shù)形式相結(jié)合，為新時(shí)代注入新的活力。
羚羊木雕讀書(shū)心得篇十七
第一段：介紹羚羊木雕的背景和意義（200字）。
羚羊木雕是中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的一種，源于古代的牧民文化。羚羊象征著自由、純真和美麗，被譽(yù)為草原上最具代表性的動(dòng)物。羚羊木雕以其獨(dú)特的形象和精湛的工藝，深受人們喜愛(ài)。伴隨著時(shí)代的變遷，木雕藝術(shù)也得以承傳，成為民間藝術(shù)的瑰寶。通過(guò)學(xué)習(xí)和參與羚羊木雕，我對(duì)這門(mén)古老藝術(shù)有了更深的了解，同時(shí)也體會(huì)到了木雕背后的文化內(nèi)涵。
第二段：制作羚羊木雕的工藝技巧（250字）。
羚羊木雕的制作需要熟練的技藝和豐富的經(jīng)驗(yàn)。首先，要選擇適合雕刻的木材，如黃楊木、楠木等。其次，需根據(jù)草原上羚羊的特征，鋪設(shè)好設(shè)計(jì)圖紙，并用雕刀舞動(dòng)著的手指將這個(gè)形象逐漸地刻畫(huà)出來(lái)。細(xì)致入微的處理，使得雕刻出來(lái)的羚羊栩栩如生，仿佛隨時(shí)可以徜徉在大草原上。最后，要對(duì)作品進(jìn)行上色和打磨，以提升藝術(shù)品的質(zhì)感和觀賞性。
第三段：通過(guò)木雕體會(huì)到的藝術(shù)創(chuàng)作之美（300字）。
參與羚羊木雕的制作，我深深體會(huì)到了藝術(shù)創(chuàng)作的美好與獨(dú)特。木雕藝術(shù)需要匠人對(duì)材料的理解和對(duì)創(chuàng)作的激情，以及對(duì)自然界萬(wàn)物的細(xì)致觀察。只有通過(guò)耐心細(xì)致的勞動(dòng)，才能夠把羚羊的神韻和生動(dòng)表達(dá)出來(lái)。這種藝術(shù)創(chuàng)作的過(guò)程是一種審美和感性的體驗(yàn)，在這個(gè)過(guò)程中，我真切感受到了藝術(shù)的力量和魅力。
第四段：羚羊木雕對(duì)人生的啟示（250字）。
通過(guò)參與羚羊木雕的制作，我發(fā)現(xiàn)藝術(shù)不僅是創(chuàng)作與觀賞，更是一種心靈的修復(fù)和啟示。木雕的制作需要凝聚匠人的心力和智慧，需要專(zhuān)注和耐心。這種沉浸于藝術(shù)創(chuàng)作的過(guò)程，讓我找回了內(nèi)心的寧?kù)o和和諧。在雕刻的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了對(duì)“形如羚羊”的追求可以超越現(xiàn)實(shí)世界的限制，追求一種更高層次的自由和美麗。
第五段：羚羊木雕的繼承和發(fā)展（200字）。
羚羊木雕作為中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的瑰寶之一，需要我們傳承與發(fā)揚(yáng)。通過(guò)參與羚羊木雕的制作，我有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)到了許多傳統(tǒng)的木雕工藝師，得以交流和學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)。我們作為后來(lái)者，應(yīng)該以敬畏之心對(duì)待這門(mén)藝術(shù)，并創(chuàng)新發(fā)展，賦予羚羊木雕更多的時(shí)代內(nèi)涵和文化價(jià)值，讓它成為當(dāng)代藝術(shù)的一種傳承。
總結(jié)：羚羊木雕是一門(mén)充滿魅力和藝術(shù)氣息的傳統(tǒng)手藝。通過(guò)學(xué)習(xí)和參與羚羊木雕，我不僅深入了解了這門(mén)古老藝術(shù)的背景和制作技巧，更體會(huì)到了藝術(shù)創(chuàng)作的美妙和木雕帶給我的心靈啟示。同時(shí)，作為時(shí)代的傳承者，我們應(yīng)該尊重并發(fā)揚(yáng)羚羊木雕的傳統(tǒng)，并賦予它新的文化內(nèi)涵，讓這門(mén)藝術(shù)永遠(yuǎn)充滿生機(jī)和活力。
羚羊木雕讀書(shū)心得篇十八
天空下著雪，在新宇的家里，新宇的媽媽說(shuō)：“新宇，那只羚羊到哪去了?”他所說(shuō)的羚羊，是一個(gè)羚羊木雕，新宇的心開(kāi)始咚咚地跳了起來(lái)，因?yàn)樗呀?jīng)送給了他的好朋友萬(wàn)方。
新宇喃喃的說(shuō)：“你不是說(shuō)送給我了嗎?”
“是送給你了，可現(xiàn)在在哪?”媽媽好像發(fā)現(xiàn)了什么秘密。兩眼死死盯住我。
“我把它收起來(lái)了”我一著急，就撒了謊。
“收在哪兒，讓我看看”媽媽說(shuō)。
“是不是拿去賣(mài)了!我絕對(duì)不允許!”媽媽又說(shuō)。
“沒(méi)有……我送給別人了?！?BR> “送給誰(shuí)了?”
“我送給萬(wàn)方了?！?BR> “現(xiàn)在就去把它要回來(lái)，要不，我和你一起去!”
“不!”我哭著喊。
爸爸說(shuō)：“小孩子怎么可以把東西隨隨便便送給別人呢?這是不對(duì)的”
萬(wàn)方和新宇是鐵哥們，一天，萬(wàn)方到新宇家玩，看見(jiàn)他桌上的羚羊木雕，非常喜歡，新宇就送給他了。萬(wàn)方也送給新宇一把心愛(ài)的小刀。
新宇到了萬(wàn)方的家，說(shuō)：“我想要回我的羚羊。”
萬(wàn)方大方的把禮物還給了新宇。
我的感受：朋友之間應(yīng)該互相原諒，不能小氣，我們還是好朋友。
羚羊木雕讀書(shū)心得篇十九
寒假里，我看了兩本書(shū)，分別是《羚羊木雕》和《木屋下的守護(hù)者》。這兩本書(shū)里的內(nèi)容讓我流連忘返，印象深刻。其中《羚羊木雕》這本書(shū)的內(nèi)容所給我的印象極為深刻。
《羚羊木雕》中共有十一個(gè)故事，其中，我最喜歡第三個(gè)故事—題王許威武。為什么稱(chēng)許威武為“題王”，大家一定有許多疑問(wèn)吧，那是因?yàn)樵S威武的腦袋里裝滿了古中今外的題目，所以，稱(chēng)它為“題王”。
而我喜歡這個(gè)故事并不是因?yàn)樵S威武，是這個(gè)書(shū)中的`另一個(gè)人物，他就是“宿小羽”。
難怪陳老師說(shuō)我：”高振宇，你再這樣呀，一塊好木材就要沉入海底了！“我以后一定要把這個(gè)粗心的毛病給改掉！
羚羊木雕讀書(shū)心得篇二十
羚羊木雕是中國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，具有悠久的歷史和獨(dú)特的韻味。作為一種傳統(tǒng)的手工藝品，羚羊木雕在歷史長(zhǎng)河中流傳至今，反映了中華民族的智慧和創(chuàng)造力。最近，我有幸參觀了一次羚羊木雕展覽，收獲頗多。通過(guò)觀賞和學(xué)習(xí)，我深深地感受到了羚羊木雕的獨(dú)特之處，對(duì)其技藝和文化內(nèi)涵有了更深入的了解，心生贊嘆之情。
羚羊木雕作為一種傳統(tǒng)的中國(guó)手工藝品，有其獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和技藝特點(diǎn)。羚羊木雕注重刻畫(huà)羚羊的姿態(tài)和形態(tài)，能夠栩栩如生地展示出羚羊的優(yōu)雅和靈動(dòng)。它不僅重視羚羊的形象描繪，還將傳統(tǒng)的工藝技術(shù)與現(xiàn)代創(chuàng)新完美結(jié)合，使得作品更加立體、生動(dòng)，展現(xiàn)了時(shí)代的審美追求和精湛的工藝水平。羚羊木雕的作品還融入了豐富的文化內(nèi)涵，通過(guò)取材于中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)、歷史故事等載體，賦予作品更多的情感和氣息。
羚羊木雕的制作過(guò)程十分繁復(fù)，需要經(jīng)過(guò)多道工序。首先，木材的選擇至關(guān)重要，好的木材能夠保證作品的質(zhì)量和壽命。然后，藝人需要根據(jù)想要?jiǎng)?chuàng)作的羚羊形象進(jìn)行手繪草圖，確定構(gòu)圖和雕刻方向。接下來(lái)，雕刻師傅用專(zhuān)業(yè)的工具開(kāi)始雕刻，將草圖中的形象落到實(shí)處。整個(gè)過(guò)程需要時(shí)刻保持藝人們的專(zhuān)注和耐心，方能最終完成一件精美的羚羊木雕作品。
羚羊木雕作品獨(dú)特的藝術(shù)魅力令人為之傾倒。首先，羚羊作為一種自由、優(yōu)雅的動(dòng)物形象，被藝人們完美地展現(xiàn)出來(lái)。作品中的羚羊仿佛栩栩如生，能夠令觀者產(chǎn)生一種置身于大自然中所帶來(lái)的愉悅感。其次，羚羊木雕作品不僅形神俱佳，還融入了深厚的文化內(nèi)涵。藝人們通過(guò)雕刻羚羊與山水、傳統(tǒng)文學(xué)和歷史故事結(jié)合，賦予作品更豐富的意蘊(yùn)和情感，使其更具藝術(shù)品位和審美價(jià)值。
參觀羚羊木雕展覽，使我對(duì)羚羊木雕有了更深入的了解和體驗(yàn)。我看到了許多精美的作品，仔細(xì)觀察每一個(gè)細(xì)節(jié)，仿佛能夠感受到藝人的心思和手藝。這些作品給予我很大的藝術(shù)享受和思考空間，也啟發(fā)了我的審美能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，我也深深地感受到了中國(guó)傳統(tǒng)手工藝品的卓越之處，它們代表了中華民族的文化底蘊(yùn)和智慧。我希望能夠繼續(xù)深入了解羚羊木雕的技藝和文化內(nèi)涵，將其傳承下去，為中華傳統(tǒng)藝術(shù)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
通過(guò)參觀羚羊木雕展覽，我對(duì)羚羊木雕的特點(diǎn)、制作過(guò)程和藝術(shù)魅力有了更深入的了解。羚羊木雕作為一種傳統(tǒng)的手工藝品，其絕妙的創(chuàng)作技藝和豐富的文化內(nèi)涵令人嘆為觀止。我希望在未來(lái)能夠進(jìn)一步研究和學(xué)習(xí)羚羊木雕的技藝，將中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。我相信，通過(guò)我們的努力，羚羊木雕這一傳統(tǒng)藝術(shù)形式將在新時(shí)代煥發(fā)出更加璀璨的光芒。
羚羊木雕讀書(shū)心得篇二十一
每個(gè)經(jīng)典故事都有深刻的涵義，都隱含著做人的道理。
《羚羊木雕》是對(duì)友情、寬容的展現(xiàn)，講述了兩個(gè)好朋友之間的感人故事:“我”在沒(méi)經(jīng)爸、媽同意下就把爸爸從非洲帶回來(lái)的羚羊木雕送給了好朋友萬(wàn)方，媽媽認(rèn)為羚羊木雕很貴重，讓“我”把它要回來(lái)，“我”因此非常傷心，被迫把羚羊木雕要了回來(lái)。
“我”一個(gè)人孤零零地走在去萬(wàn)方家的路上，“我”和萬(wàn)方家只隔一百多米，可是“我”卻走了很久很久?！拔摇笨蘖?，真的號(hào)啕大哭起來(lái)，“我”從來(lái)沒(méi)有這么傷心過(guò)。我和故事中的“我”一樣傷心。難道金錢(qián)比友情更重要?不，金錢(qián)不是最重要的，與此相比，朋友之間的友情更重要。我認(rèn)為“媽媽”不應(yīng)該讓“我”把木雕要回來(lái)。木雕可能十分貴重，但“我”已經(jīng)把它作為禮物送給了好朋友，這是友情的象征。非要把它要回來(lái)，不僅傷害了“我”的自尊心，還可能破壞朋友之間的友誼。這樣就損失了比金錢(qián)更重要的東西，有再多的錢(qián)也無(wú)法彌補(bǔ)。
這個(gè)故事還告訴我們一個(gè)道理，小孩子之間也要守信用，送出去的東西是不能反悔的，去要送出去的東西，有一種要絕交的意思，不管你情不情愿，朋友都有可能對(duì)你產(chǎn)生冷漠。但在“我”要回了木雕后，萬(wàn)方卻沒(méi)有疏遠(yuǎn)“我”，仍然把為木雕做好的玻璃罩和小刀送給“我”，并且說(shuō):“沒(méi)有禮物，咱倆也是好朋友!”這是一個(gè)多么仗義又寬容的朋友啊!
在生活中，同學(xué)、朋友之間斤斤計(jì)較的事很多:你不小心碰我一下，我再碰你一下，你再打我一下......最后一定要傷了感情。要想避免這樣的事情發(fā)生，我們就要像萬(wàn)方那樣對(duì)朋友寬容一些，友好一些，同時(shí)還要做一個(gè)守信用的人，只有這樣，友誼才能長(zhǎng)存。
羚羊木雕讀書(shū)心得篇二十二
開(kāi)始不以為然，以為不過(guò)是一篇美文而已，未想讀完后心情久久不能平復(fù)。
首先為老師的建議擊掌叫好，與孩子一同讀書(shū)，與孩子一同思考，與孩子一同感動(dòng)，讓家長(zhǎng)降低身高與孩子一個(gè)視平線。再為這篇文字叫好，寫(xiě)出這個(gè)年齡孩子對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)，對(duì)承諾的注釋?zhuān)缓魏坞s質(zhì)，沒(méi)有一絲瑕疵。
讀后我和女兒一起討論，我們對(duì)這篇文章中珍貴的友誼都表示非?？隙?，也都認(rèn)為孩子之間純真的感情是彌足珍貴的，需要我們包括家長(zhǎng)一起精心呵護(hù)的。事實(shí)上我和孩子的爸爸也一直這么做，認(rèn)同孩子與朋友之間的感情，盡力去理解孩子們之間為友誼所做的付出，并協(xié)助她維護(hù)這份情感。例如與兒時(shí)的伙伴一直維持聯(lián)系，哪怕大家都很忙，也都擠出時(shí)間創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
在明確正面的友誼之后，我們繼續(xù)延伸探討。（當(dāng)然，這是在我有目的的引導(dǎo)下進(jìn)行的）。
孩子片刻思索后很認(rèn)真的說(shuō)，真正的友誼是理性的，而不是盲目的也不是沖動(dòng)的，它與淺薄的義氣不能等同。