總結(jié)是使我們更好地認(rèn)識(shí)自己、提高自己的利器?？偨Y(jié)不僅要展示成果，還要提出自己的反思和改進(jìn)方案。以下是一些常見(jiàn)的面試問(wèn)題和回答技巧，希望對(duì)求職者有所幫助。
    STL應(yīng)用論文篇一
    摘要：介紹cfg樁的適用范圍、加固機(jī)理、設(shè)計(jì)計(jì)算、施工工藝、指標(biāo)檢測(cè)等應(yīng)用中的常見(jiàn)問(wèn)題。
    關(guān)鍵詞：cfg樁；應(yīng)用。
    cfg樁是英文cementfly-ashgravelpile的縮寫(xiě)，意為水泥粉煤灰碎石樁，由碎石、石屑、砂、粉煤灰摻水泥加水拌和，用各種成樁機(jī)械制成的可變強(qiáng)度樁。通過(guò)調(diào)整水泥摻量及配比，其強(qiáng)度等級(jí)在c15-c25之間變化，是介于剛性樁與柔性樁之間的一種樁型。cfg樁和樁間土一起，通過(guò)褥墊層形成cfg樁復(fù)合地基共同工作，故可根據(jù)復(fù)合地基性狀和計(jì)算進(jìn)行工程設(shè)計(jì)。cfg樁一般不用計(jì)算配筋，并且還可利用工業(yè)廢料粉煤灰和石屑作摻和料，進(jìn)一步降低了工程造價(jià)。
    1適用范圍。
    cfg樁具有承載力提高幅度大，地基變形小等特點(diǎn)，并具有較大的適用范圍。就基礎(chǔ)形式而言，既可適用于條基、獨(dú)立基礎(chǔ)，也可適用于箱基、筏基；既有工業(yè)廠(chǎng)房，也有民用建筑。就土性而言，主要是在處理砂土、粉土、粘土、淤泥質(zhì)土和自重固結(jié)已完成的素填土地基。對(duì)淤泥質(zhì)土應(yīng)按地區(qū)經(jīng)驗(yàn)或通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)確定其適用性。
    cfg樁不僅用于承載力較低的土層，對(duì)承載力較高但變形不能滿(mǎn)足要求的地基，也可采用水泥粉煤灰碎石樁以減少地基變形。對(duì)于一般粘性土、粉土或砂土，樁端具有好的持力層，經(jīng)cfg樁處理后可作為高層或超高層地基。對(duì)于可液化土層，可采用碎石樁和cfg樁多樁型復(fù)合地基，一般先施工碎石樁，然后在碎石樁中打沉管cfg樁，既可消除地基土的液化，也可獲取很高的'地基承載力。
    2加固機(jī)理。
    cfg樁中單樁承載力主要來(lái)自全樁長(zhǎng)的摩阻力和樁端承載力，樁越長(zhǎng)，樁的承載力越大，以置換率10%計(jì)，樁承擔(dān)荷載占總荷載的40%～75%。地基承載力提高比較大，能達(dá)到處理前的4倍或更高。增加樁長(zhǎng)可以有效減少變形，總的變形量比較少，主要適用于多層或高層地基。cfg樁不同于碎石樁，其樁身有一定的粘結(jié)強(qiáng)度。
    3設(shè)計(jì)與計(jì)算。
    cfg樁復(fù)合地基設(shè)計(jì)主要確定以下五個(gè)參數(shù)，分別是樁長(zhǎng)、樁徑、樁間距、褥墊層厚度及材料。設(shè)計(jì)時(shí)除應(yīng)滿(mǎn)足地基承載力和變形條件，還要考慮以下諸多因素并進(jìn)行綜合分析來(lái)確定設(shè)計(jì)參數(shù)。即設(shè)計(jì)時(shí)要明確地基處理是為了解決地基承載力問(wèn)題、變形問(wèn)題、還是液化問(wèn)題，解決問(wèn)題的目的不同，采用的工藝、設(shè)計(jì)方法、布樁形式均不同。cfg樁樁復(fù)合地基設(shè)計(jì)中設(shè)計(jì)參數(shù)確定如下：
    3.1樁長(zhǎng)。
    cfg樁復(fù)合地基要求樁端落在好的土層上，這是cfg樁復(fù)合地基設(shè)計(jì)要求的一個(gè)重要原則。因此，樁長(zhǎng)是cfg樁復(fù)合地基設(shè)計(jì)時(shí)首先要確定的參數(shù)，取決于建筑物對(duì)承載力和變形的要求、土質(zhì)條件和設(shè)備能力等因素。設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)勘查報(bào)告分析各土層，確定樁端的持力層和樁長(zhǎng)，并計(jì)算樁端承載力。
    3.2樁徑。
    cfg樁樁徑的確定取決于所采用的成樁設(shè)備。一般設(shè)計(jì)樁徑為350～600mm。
    3.3樁間距。
    一般樁間距s=（3～5）d，樁間距的大小取決于設(shè)計(jì)要求的復(fù)合地基承載力和變形、土性、和施工機(jī)具。一般設(shè)計(jì)要求的承載力高時(shí)s取小值，但必須考慮施工時(shí)相鄰樁的影響，就施工而言，希望采用較大的樁距和較大的樁長(zhǎng)，因此s的大小應(yīng)綜合考慮。a.對(duì)擠密性好的土，如砂、粉土和松散的填土等，樁距可取較小值；b.對(duì)單雙排布樁的條形基礎(chǔ)和面積不大的獨(dú)立基礎(chǔ)等，樁距可取較小，反之，筏基和箱基以及多排布樁的條基或設(shè)備基礎(chǔ)等，樁距應(yīng)放大；c.地下水位高或地下水豐富的建筑場(chǎng)地，樁距也應(yīng)適當(dāng)。
    3.4樁體強(qiáng)度。
    3.5褥墊層厚度及材料。
    褥墊層一般取10～30cm為宜，當(dāng)樁徑或樁間距過(guò)大時(shí)，還可以適當(dāng)加大褥墊層厚度。
    cfg樁的適用范圍很廣。在砂土、粉土、粘土、淤泥質(zhì)土、雜填土等地基均有大量成功的實(shí)例。
    4施工工藝。
    4.1根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)條件選用下列工藝。
    （1）長(zhǎng)螺旋鉆孔灌注成樁，適用于地下水位以上的粘性土、粉土、素填土、中等密實(shí)以上的樁土；（2）長(zhǎng)螺旋鉆孔、管內(nèi)泵壓混合料灌注成樁，適用于粘性土、粉土、砂土，以及對(duì)噪聲或泥漿污染要求嚴(yán)格的場(chǎng)地；（3）振動(dòng)沉管灌注成樁，適用于粉土、粘性土及素填土地基。
    4.2材料要求。
    （1）混凝土、混凝土外加劑和摻和料：緩凝劑、粉煤灰，均應(yīng)符合相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，摻量應(yīng)根據(jù)施工要求通過(guò)試驗(yàn)室確定；（2）嚴(yán)格按照配合比配制混合料；（3）長(zhǎng)螺旋鉆孔、管內(nèi)泵壓混合料灌注成樁施工的坍落度宜為160～200mm，振動(dòng)沉管灌注樁成樁施工的坍落度宜為30～50mm，振動(dòng)沉管灌注成樁后樁頂浮漿厚度不宜超過(guò)200mm；（4）長(zhǎng)螺旋鉆孔、管內(nèi)泵壓混合料成樁施工在鉆至設(shè)計(jì)深度后，應(yīng)準(zhǔn)確掌握提拔鉆桿時(shí)間，混合料泵送量應(yīng)與拔管速度相配合，遇到飽和砂土或飽和粉土層，不得停泵待料；沉管灌注成樁施工拔管速度應(yīng)按勻速控制，拔管速度應(yīng)控制在1.2～1.5m/min左右，如遇淤泥或淤泥質(zhì)土，拔管速度應(yīng)適當(dāng)放慢。
    4.3注意事項(xiàng)。
    （1）冬期施工時(shí)混合料入孔溫度不得低于5℃，對(duì)樁頭和樁間土應(yīng)采取保溫措施；（2）施工垂直度偏差不應(yīng)大于1%；對(duì)滿(mǎn)堂布樁基礎(chǔ)，樁位偏差不應(yīng)大于0.4倍樁徑；對(duì)條形基礎(chǔ)，樁位偏差不應(yīng)大于0.25倍樁徑，對(duì)單排布樁樁位偏差不應(yīng)大于60mm。
    5效果檢驗(yàn)。
    根據(jù)工程實(shí)際情況，cfg樁主要技術(shù)指標(biāo)為：（1）樁徑宜取350～600mm；（2）樁端持力層應(yīng)選擇承載力相對(duì)較高的地層；（3）樁間距宜取3～5倍樁徑；（4）樁身混凝土強(qiáng)度滿(mǎn)足設(shè)計(jì)要求，通常不小于c15；（5）褥墊層宜用中砂、粗砂、碎石或級(jí)配砂石等，不宜選用卵石，最大粒徑不宜大于30mm。厚度150～300mm，夯填度不大于0.9。
    以上參數(shù)根據(jù)實(shí)際地質(zhì)條件、基礎(chǔ)及結(jié)構(gòu)類(lèi)型、地基承載力和變形要求等條件或現(xiàn)場(chǎng)每臺(tái)班或每日留取試塊1～2組確定。
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    STL應(yīng)用論文篇二
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    STL應(yīng)用論文篇三
    寫(xiě)求職信的第一個(gè)環(huán)節(jié)就是前提準(zhǔn)備，編寫(xiě)求職信需要有信息的支持。那么在編寫(xiě)求職信之前需要做好哪些準(zhǔn)備，像是的個(gè)人的優(yōu)劣是分析。在求職信中都主要是以介紹自己為主，如何來(lái)體現(xiàn)個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，并將劣勢(shì)有效的掩藏起來(lái)，就需要先對(duì)自己求職的優(yōu)劣勢(shì)進(jìn)行分析。然后是對(duì)目標(biāo)企業(yè)的調(diào)查了解，優(yōu)秀的求職信是有針對(duì)性的，而針對(duì)某個(gè)企業(yè)以及某個(gè)職位，必然也需要有相關(guān)的信息。
    STL應(yīng)用論文篇四
    隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，應(yīng)用心理學(xué)在社會(huì)中被逐漸應(yīng)用，是一項(xiàng)新發(fā)展起來(lái)的重要學(xué)科，在社會(huì)發(fā)展過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用。因此，應(yīng)用心理學(xué)設(shè)計(jì)范圍廣，包括臨床心理學(xué)、消費(fèi)心理學(xué)、工業(yè)心理學(xué)一集法律心理學(xué)等多方面內(nèi)容，其與社會(huì)之間具有一定的聯(lián)系，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，在臨床心理學(xué)方面，心理學(xué)家會(huì)從不同方面對(duì)病人開(kāi)展診斷治療，不論這些病人的病情是多么嚴(yán)重，臨床心理學(xué)醫(yī)生都會(huì)選擇出正確的方式對(duì)病人進(jìn)行治療，并在潛移默化中開(kāi)發(fā)病人的運(yùn)動(dòng)潛能，幫助其找到生活真諦，正確認(rèn)識(shí)到自己能力和聰明才智。其次，在工業(yè)心理學(xué)方面，由于工業(yè)心理學(xué)涉及到我們生活的方方面面，所以心理學(xué)專(zhuān)家需要需要針對(duì)不同的工業(yè)職業(yè)開(kāi)展不同的診療方法，心理學(xué)專(zhuān)輯愛(ài)可以對(duì)工業(yè)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃，從而讓職員能更好的開(kāi)展工作，完成工作目標(biāo)。再次，在消費(fèi)心理學(xué)方面，心理學(xué)家可以對(duì)日常生活中的細(xì)小事情進(jìn)行研究，從而根據(jù)消費(fèi)者的心理傾向設(shè)計(jì)出相應(yīng)產(chǎn)品包裝，保證其產(chǎn)品如何消費(fèi)者信息需要，從而增加消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)欲望。最后，在法律心理學(xué)方面，心理學(xué)專(zhuān)家通過(guò)對(duì)犯罪人員的犯罪方法進(jìn)行研究，分析出犯罪人員心理特征，從而繪制出犯罪人員肖像，幫助警察對(duì)犯罪案件進(jìn)行偵查，同時(shí)，心理學(xué)家還可以對(duì)罪犯進(jìn)行心理輔導(dǎo)，從而挽救犯罪人員，使得犯罪人員可以洗心革面，重新做人。
    （一）人際關(guān)系方面。
    我國(guó)人際關(guān)系就是指人與人之間和諧友好的相處，但是現(xiàn)階段，還存在一少部分做事愿意以自我為中心，從來(lái)不去考慮他人的想法，就會(huì)直接導(dǎo)致這部分人的人際關(guān)系弱化，從而影響我國(guó)人際關(guān)系交往質(zhì)量。因此，在此情況下使用應(yīng)用心理學(xué)對(duì)自戀的人進(jìn)行心理輔導(dǎo)，幫助其構(gòu)建一種新的交往體系，提升其追求意向，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的提升，與他人建立良好的人際關(guān)系。
    （二）自卑心理方面。
    當(dāng)人們生活在一個(gè)大環(huán)境下，面對(duì)諸多條件影響就會(huì)產(chǎn)生自卑心理。例如，在學(xué)校中，如果一個(gè)班級(jí)內(nèi)學(xué)習(xí)好的學(xué)生占有百分之八十，那剩下的百分之二十的學(xué)生面對(duì)那些學(xué)習(xí)好的學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生自卑心理，從而對(duì)學(xué)習(xí)就產(chǎn)生厭倦心態(tài)。
    （三）積極心理方面。
    積極心理具體包括人的勇氣、人的希望、人的感恩、人的公平公正等多方面積極的內(nèi)容。人們?cè)谶@些積極心理的影響下，可以克服掉以往的自卑心理，從而促進(jìn)人們健康心態(tài)的形成。積極的心理可以為人們提供一種健康的咨詢(xún)服務(wù)機(jī)制，從而幫助人們?cè)谏鐣?huì)中養(yǎng)成頑強(qiáng)的意志力，實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧發(fā)展。
    心理學(xué)滲透在我們生活的方方面面，對(duì)我們的生活方式以及工作休閑方式都有著重要影響，所以在社會(huì)中被廣泛進(jìn)行應(yīng)用。例如，警察在進(jìn)行案件偵破過(guò)程會(huì)遇到各式各樣的困難，從而給警察辦案增加難度，所以警察就會(huì)在進(jìn)行案件偵破過(guò)程中使用犯罪心理學(xué)進(jìn)行案件偵查，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，犯罪心理專(zhuān)家會(huì)通過(guò)犯罪人員留下的線(xiàn)索進(jìn)行詳細(xì)分析，從而描繪出犯罪的人格特征，同時(shí)在將人格特征與罪犯的作案習(xí)慣、作案手法等內(nèi)容相結(jié)合，從而刻畫(huà)出罪犯的大致肖像，縮短罪犯追捕范圍。其次，在罪犯抓捕歸案后，有一些罪犯會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的逆反心理，此時(shí)就需要范圍心理學(xué)家對(duì)其進(jìn)行心理疏導(dǎo)，從而幫助罪犯認(rèn)識(shí)自己行為的錯(cuò)誤性，悔過(guò)自新，重新做人。另外，在進(jìn)行建筑過(guò)程中，建筑設(shè)計(jì)人員經(jīng)常會(huì)請(qǐng)教環(huán)境心理學(xué)家一同對(duì)建筑進(jìn)行設(shè)計(jì)，在建筑過(guò)程中通常會(huì)設(shè)置一些“防御空間”，從而保證建筑可以有效防止罪犯進(jìn)行作案，保證人們的生活環(huán)境具有安全性。
    總而言之，隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，心理學(xué)在社會(huì)中逐漸被廣泛應(yīng)用，對(duì)人們的生活具有重要作用。本文通過(guò)對(duì)應(yīng)用心理學(xué)對(duì)社會(huì)影響、應(yīng)用心理學(xué)與社會(huì)之間的聯(lián)系展開(kāi)分析，并探索出心理學(xué)在社會(huì)中具體實(shí)踐路徑，以期為心理學(xué)在社會(huì)中的發(fā)展提供參考依據(jù)。
    STL應(yīng)用論文篇五
    當(dāng)前，對(duì)于各個(gè)高校來(lái)說(shuō)，在創(chuàng)建應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系時(shí)要做到“一個(gè)中心、二個(gè)基點(diǎn)、多層次、多渠道”，一個(gè)中心就是開(kāi)展的一切實(shí)踐活動(dòng)以學(xué)生為中心，在設(shè)置所有實(shí)踐環(huán)節(jié)時(shí)，都要首先考慮到學(xué)生的成長(zhǎng)與就業(yè)。二個(gè)基點(diǎn)就是依靠應(yīng)用心理學(xué)的專(zhuān)業(yè)建設(shè)與發(fā)展，依據(jù)社會(huì)不同領(lǐng)域?qū)?yīng)用心理學(xué)人才的不同需求，來(lái)創(chuàng)建應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系。多層次就是指專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)中的實(shí)踐教學(xué)部分、學(xué)期中的專(zhuān)業(yè)調(diào)查部分、實(shí)驗(yàn)部分、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中的實(shí)踐教學(xué)部分、存在于畢業(yè)論文中的實(shí)踐教學(xué)部分、利用節(jié)假日學(xué)生參加社會(huì)教育部門(mén)組織的各種實(shí)踐部分、學(xué)生在社團(tuán)中的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)等，利用各個(gè)層次對(duì)學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐教育。多渠道就是利用校內(nèi)和校外的不同專(zhuān)業(yè)實(shí)踐資源，為學(xué)生創(chuàng)造豐富多樣的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐機(jī)會(huì)。
    一、實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)成。
    為了讓大學(xué)生在學(xué)習(xí)中掌握更多的知識(shí)與能力，更好地服務(wù)于社會(huì)，利用大學(xué)四年時(shí)間，高校要重視培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)實(shí)踐能力、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力、社會(huì)服務(wù)能力、參與能力、創(chuàng)新能力、設(shè)計(jì)能力等。專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)實(shí)踐能力就是指學(xué)生利用專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)掌握為社會(huì)服務(wù)的基礎(chǔ)性能力，主要內(nèi)容有心理學(xué)實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)、處理各種實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的能力，可以自行完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，對(duì)各種實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析的能力，可以利用分析軟件對(duì)各種數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，能夠自行完成對(duì)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)的檢索等。專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力就是指學(xué)生在進(jìn)入工商企業(yè)、社區(qū)、教育部門(mén)、行政管理部門(mén)以后，利用自己掌握的應(yīng)用心理學(xué)知識(shí)從事心理輔導(dǎo)工作、咨詢(xún)治療工作、管理工作、教學(xué)工作、人力資源評(píng)估與開(kāi)發(fā)工作、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)工作等。社會(huì)服務(wù)參與能力就是指學(xué)生可以利用自己在學(xué)校學(xué)到的應(yīng)用心理學(xué)知識(shí)在上述部門(mén)中為社會(huì)提供各種服務(wù)，依靠自主就業(yè)，可以提前掌握社會(huì)就業(yè)信息、就業(yè)渠道的能力，幫助學(xué)生提前適應(yīng)社會(huì)需求，在心理上做好進(jìn)入社會(huì)的準(zhǔn)備。科研創(chuàng)新與綜合設(shè)計(jì)能力就是在掌握上述所有能力的基礎(chǔ)上，根據(jù)當(dāng)前社會(huì)需求與自己將來(lái)的發(fā)展方向，重視自己的專(zhuān)業(yè)興趣出發(fā)，提高科研設(shè)計(jì)、社會(huì)調(diào)查、設(shè)計(jì)問(wèn)卷、完成論文的能力。在筆者提到的四個(gè)能力當(dāng)中，首先要求學(xué)生具備專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)實(shí)踐能力，然后在此基礎(chǔ)上可以上升為專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力，學(xué)生要想具備綜合設(shè)計(jì)能力則需擁有服務(wù)于社會(huì)的能力、參與能力、科研創(chuàng)新能力。
    1.開(kāi)展專(zhuān)業(yè)意識(shí)教育。
    將專(zhuān)業(yè)意識(shí)教育與其他學(xué)科的學(xué)習(xí)分離開(kāi)來(lái)，這在教學(xué)中不但是一種創(chuàng)新，而且屬于學(xué)生的需求。當(dāng)中起決定作用的是應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，就用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)是為人提供服務(wù)的專(zhuān)業(yè)，在進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)時(shí)要具備嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)態(tài)度，更需要深入了解人們的心理疾苦和心理生活，要同情人們的各種遭遇，要有極大的愛(ài)心，要想提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情都依靠對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)意識(shí)教育。此項(xiàng)內(nèi)容的教育主要內(nèi)容有入學(xué)教育、專(zhuān)題講座、學(xué)生自行檢索心理學(xué)知識(shí)、學(xué)生真正領(lǐng)悟人生、形成高尚品格等，屬于一個(gè)有利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境形成的系統(tǒng)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生積極選擇有利于自己發(fā)展的、自己感興趣的內(nèi)容，學(xué)生進(jìn)入大三學(xué)習(xí)后明確主攻方向。
    2.開(kāi)展專(zhuān)業(yè)課程與實(shí)驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合。
    專(zhuān)業(yè)課程與實(shí)驗(yàn)教學(xué)在學(xué)生的學(xué)習(xí)中發(fā)揮著重要作用，學(xué)生在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)與基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)中，教師要發(fā)揮自己的積極作用，大力開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)，應(yīng)用案例分析、技能訓(xùn)練等方法，同時(shí)認(rèn)真編寫(xiě)教學(xué)大綱、確定教學(xué)內(nèi)容、應(yīng)用合理的考核方法等。學(xué)生進(jìn)入大三以后，專(zhuān)業(yè)課分為二個(gè)方面，一是心理輔導(dǎo)二是人力資源管理。心理輔導(dǎo)課的主要內(nèi)容有學(xué)校心理學(xué)、個(gè)體心理咨詢(xún)、團(tuán)體咨詢(xún)理論。人力資源管理的主要內(nèi)容有人力資源開(kāi)發(fā)、績(jī)效管理、工資管理與設(shè)計(jì)等。學(xué)生進(jìn)入大四以后，學(xué)生可以依據(jù)自身興趣在二個(gè)方面選擇自己喜歡的課程，主要內(nèi)容有情緒心理學(xué)、認(rèn)知療法、藝術(shù)與音樂(lè)療法、精神分析原理、家庭心理學(xué)、創(chuàng)業(yè)管理、環(huán)境心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)心理學(xué)、消費(fèi)心理學(xué)等。
    3.開(kāi)始短期實(shí)踐教學(xué)和畢業(yè)實(shí)習(xí)，積極組織社會(huì)服務(wù)與社團(tuán)活動(dòng)。
    短學(xué)期實(shí)踐教學(xué)和畢業(yè)實(shí)習(xí)主要集中于學(xué)生結(jié)束四年的學(xué)習(xí)生活時(shí)，開(kāi)展綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，主要內(nèi)容有大一的專(zhuān)題調(diào)查、大二的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、大三的專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)、大四的心理輔導(dǎo)、畢業(yè)前的實(shí)習(xí)內(nèi)容等。社會(huì)服務(wù)活動(dòng)與社團(tuán)活動(dòng)是依靠教師的指導(dǎo)和學(xué)生的自發(fā)組織，帶有明顯的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，主要內(nèi)容有學(xué)生在進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)開(kāi)展的勤工助學(xué)、社會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的宣傳心理知識(shí)、在社團(tuán)和教師的共同參與下創(chuàng)辦的報(bào)紙類(lèi)與雜志類(lèi)、聯(lián)合其他大學(xué)生共同開(kāi)展的心理學(xué)知識(shí)比賽、心理學(xué)內(nèi)容的戲劇表演等。這些內(nèi)容都屬于實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，主要目的就是為了幫助學(xué)生形成專(zhuān)業(yè)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力。創(chuàng)建應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系是一個(gè)基于完善理論的、不斷發(fā)展的長(zhǎng)期工程，在創(chuàng)建過(guò)程中，要認(rèn)識(shí)到這是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、創(chuàng)新的實(shí)踐過(guò)程。
    作者:陳奕運(yùn)單位:海南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院。
    參考文獻(xiàn)：
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    [2]張艷.基于應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的建構(gòu)的若干思考[j].課程教育研究,(12).
    [3]張斌,邱致燕,王葉飛,羅銀屏.應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)及實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建[j].教育教學(xué)論壇,2015(08).
    STL應(yīng)用論文篇六
    摘要：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平的不斷增長(zhǎng)以及城市化趨勢(shì)的加深，促進(jìn)了我國(guó)交通事業(yè)的不斷發(fā)展。文章主要結(jié)合實(shí)例，分析了鐵路站場(chǎng)軟基處理中的cfg樁應(yīng)用，旨在提高其他鐵路修建項(xiàng)目中對(duì)cfg樁的應(yīng)用水平。
    關(guān)鍵詞：修路站場(chǎng)；軟基處理；cfg樁。
    新建鐵路廣州樞紐佛山西站及相關(guān)工程sg2標(biāo)段，路基工程起點(diǎn)里程為gk0+450、路基終點(diǎn)里程為gk2+925，路基全長(zhǎng)2475m；其中g(shù)k2+100～gk2+925段地基采用cfg樁加固，加固范圍為左右側(cè)坡腳外2m之間的范圍，樁深至粉質(zhì)粘土層內(nèi)1.0m，三角形布置，樁徑0.5m，樁間距大腳墻加密區(qū)為1.3m，路基邊坡范圍及過(guò)渡區(qū)為1.5m，樁長(zhǎng)4-10米，施工時(shí)樁頭范圍超灌0.5m，待到達(dá)7天強(qiáng)度開(kāi)挖后截除，現(xiàn)場(chǎng)澆注c20混凝土。
    STL應(yīng)用論文篇七
    摘要：建筑節(jié)能技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀中國(guó)的建筑節(jié)能技術(shù)與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，還處于起步階段，整體的建筑節(jié)能技術(shù)水平較低，發(fā)展相對(duì)緩慢。與西方國(guó)家相比，中國(guó)建筑在采暖方面的耗能每個(gè)單位面積要多出3倍左右，外墻熱損失要多出5倍左右，窗戶(hù)的熱損失也在2倍左右[1]。
    關(guān)鍵詞：建筑節(jié)能論文發(fā)表,節(jié)能環(huán)保論文投稿。
    1建筑節(jié)能技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀。
    中國(guó)的建筑節(jié)能技術(shù)與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，還處于起步階段，整體的建筑節(jié)能技術(shù)水平較低，發(fā)展相對(duì)緩慢。與西方國(guó)家相比，中國(guó)建筑在采暖方面的耗能每個(gè)單位面積要多出3倍左右，外墻熱損失要多出5倍左右，窗戶(hù)的熱損失也在2倍左右[1]。在保溫和隔熱的性能上都比較差。出現(xiàn)這種情況的主要原因在于我國(guó)的建筑節(jié)能技術(shù)發(fā)展比較落后，也比較緩慢。我國(guó)的建筑耗能技術(shù)出現(xiàn)于20世紀(jì)70年代，經(jīng)過(guò)不斷研究和發(fā)展，在建筑墻體傳遞和房屋傳遞方面有了很大的進(jìn)步。對(duì)于計(jì)算供熱負(fù)荷、冷負(fù)荷、圍護(hù)結(jié)構(gòu)的性能上的軟件已經(jīng)有了進(jìn)一步的發(fā)展。但是，目前中國(guó)市場(chǎng)中大部分的建筑節(jié)能設(shè)計(jì)軟件都是以提高工程的效率和準(zhǔn)確性為目的的，在建筑的耗能評(píng)估方面沒(méi)有完整的建筑耗能評(píng)價(jià)體系，也沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行衡量。
    2建筑節(jié)能軟件在建筑節(jié)能設(shè)計(jì)應(yīng)用中存在的問(wèn)題。
    2.1建筑節(jié)能軟件沒(méi)有很好的兼容性，計(jì)算結(jié)果不穩(wěn)定。
    pkpm軟件是當(dāng)期我國(guó)市場(chǎng)中運(yùn)用比較普遍的建筑設(shè)計(jì)節(jié)能軟件，該軟件是由中國(guó)建筑科學(xué)研究院建筑工程軟件研究所研發(fā)的。它在市場(chǎng)中的使用率較高，計(jì)算的結(jié)果比較可靠。這一系列的軟件唯一的缺陷是在暖通冷熱負(fù)荷上沒(méi)有相應(yīng)的計(jì)算軟件。在整體的建筑中，專(zhuān)業(yè)的暖通人員不僅要運(yùn)用pkpm軟件[2]，同時(shí)還另外選擇其他的軟件進(jìn)行暖通冷熱負(fù)荷計(jì)算。在計(jì)算的過(guò)程中，由于兩種軟件的方法和原理不同，計(jì)算內(nèi)容不能相互結(jié)合和兼容，導(dǎo)致在對(duì)同一種項(xiàng)目進(jìn)行計(jì)算時(shí)，兩種軟件的.結(jié)果會(huì)出現(xiàn)差異。所以，兩種軟件致使部分建筑之間不能進(jìn)行相互配合，不能達(dá)到真正建筑節(jié)能的目的，只是在表面上做到了節(jié)能審查的規(guī)格，但是沒(méi)有達(dá)到實(shí)質(zhì)性的要求。
    2.2建筑節(jié)能軟件運(yùn)用意識(shí)不強(qiáng)，運(yùn)用配合度不高。
    當(dāng)前建筑市場(chǎng)中，建筑節(jié)能設(shè)計(jì)出現(xiàn)了錯(cuò)誤的意識(shí)，把建筑的節(jié)能評(píng)估的最終目標(biāo)設(shè)定在符合國(guó)家相關(guān)建筑節(jié)能規(guī)則審查中，不能真正認(rèn)識(shí)到節(jié)能軟件使用的重要性，沒(méi)有把各種節(jié)能軟件的優(yōu)點(diǎn)鏈接到一起，找出最優(yōu)的措施解決建筑節(jié)能中的相關(guān)問(wèn)題，用最小的代價(jià)換取最大的利益[3]。當(dāng)完整的建筑模型完成后，建筑師將相關(guān)數(shù)據(jù)輸入到軟件中，經(jīng)過(guò)計(jì)算、校核等反復(fù)的處理，得出符合節(jié)能法規(guī)要求的最終結(jié)果。然后建筑暖通設(shè)計(jì)師再利用這個(gè)結(jié)果進(jìn)行冷熱負(fù)荷的計(jì)算，得出的結(jié)果作為選擇各種設(shè)備的依據(jù)，如果這個(gè)結(jié)果沒(méi)有超過(guò)節(jié)能規(guī)定的要求，暖通設(shè)計(jì)師就算完成了節(jié)能的計(jì)算和評(píng)估。其中，兩個(gè)階段進(jìn)行節(jié)能計(jì)算的目的是符合節(jié)能法規(guī)的要求，甚至為了達(dá)到這一目的不對(duì)原有的方案進(jìn)行修改，而是選擇更加昂貴的代價(jià)進(jìn)行補(bǔ)充。
    3能軟件在節(jié)能設(shè)計(jì)中的運(yùn)用建議。
    3.1建筑中選用兼容性較好的建筑專(zhuān)業(yè)和暖通專(zhuān)業(yè)的軟件。
    在建筑的節(jié)能設(shè)計(jì)中，使用建筑專(zhuān)業(yè)和暖通專(zhuān)業(yè)兼容性較好的節(jié)能軟件，使建筑的模型在暖通設(shè)計(jì)中充分發(fā)揮基礎(chǔ)性作用，減少暖通工程師的工作量，避免建筑中的重復(fù)性工作發(fā)生，保證軟件計(jì)算結(jié)果的一致性[4]。在軟件企業(yè)進(jìn)行軟件開(kāi)發(fā)時(shí)，要充分考慮到建筑節(jié)能計(jì)算軟件和暖通節(jié)能計(jì)算軟件之間的兼容性，減少在兩個(gè)軟件計(jì)算中出現(xiàn)結(jié)果差異的可能性，縮短各個(gè)環(huán)節(jié)工作的程序。另外，軟件企業(yè)在進(jìn)行產(chǎn)品銷(xiāo)售時(shí)，要把各種節(jié)能軟件相互配合，實(shí)現(xiàn)軟件之間的兼容性，達(dá)到計(jì)算結(jié)果的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。
    3.2建筑圍護(hù)結(jié)構(gòu)的保溫隔熱性能。
    在外墻節(jié)能設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)者可以在節(jié)能軟件中選擇自己所需要的材料，利用軟件對(duì)這個(gè)材料進(jìn)行計(jì)算傳熱系數(shù)等。另外，也可以通過(guò)選擇保溫的方法進(jìn)行計(jì)算。利用軟件，選擇其中一種保溫做法，此軟件可以自動(dòng)調(diào)入各種材料的參數(shù)進(jìn)行計(jì)算，設(shè)計(jì)者利用計(jì)算結(jié)果對(duì)保溫材料進(jìn)行修改和選擇。對(duì)于門(mén)窗的節(jié)能設(shè)計(jì)，建筑門(mén)窗的數(shù)據(jù)對(duì)建筑能耗有很大的關(guān)系。設(shè)計(jì)者可以根據(jù)軟件計(jì)算的結(jié)果來(lái)選擇外窗類(lèi)型。
    3.3在方案設(shè)計(jì)時(shí)，加強(qiáng)建筑設(shè)計(jì)與相關(guān)專(zhuān)業(yè)的聯(lián)系程度。
    建筑的節(jié)能設(shè)計(jì)目標(biāo)是要達(dá)到整體建筑設(shè)計(jì)和建設(shè)的節(jié)能目標(biāo)。所以，在進(jìn)行建筑方案設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)當(dāng)與其他相關(guān)專(zhuān)業(yè)，特別是暖通專(zhuān)業(yè)相聯(lián)系，讓其設(shè)計(jì)師參與到方案的設(shè)計(jì)中來(lái)，充分的考慮到整體建筑的綜合節(jié)能目標(biāo)，降低相關(guān)設(shè)備的能量耗損，制定能耗較低的建筑方案，利用最小的代價(jià)，得到最大的利益。目前，我國(guó)的節(jié)能設(shè)計(jì)習(xí)慣還停留在最初階段，在整體的建筑方案設(shè)計(jì)中，暖通專(zhuān)業(yè)等其他相關(guān)專(zhuān)業(yè)很少參與到方案設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中來(lái)，不利于整體節(jié)能的建筑軟件使用，不能完全達(dá)到節(jié)能的目標(biāo)。
    4結(jié)語(yǔ)。
    在目前的建筑市場(chǎng)中，節(jié)能設(shè)計(jì)已經(jīng)成為建筑設(shè)計(jì)中的重要組成部分，如果對(duì)這個(gè)環(huán)節(jié)不加以重視，將會(huì)給社會(huì)帶來(lái)很多負(fù)面的影響。建筑節(jié)能軟件在建筑設(shè)計(jì)中發(fā)揮著重要的作用，提高建筑師的工作效率，實(shí)現(xiàn)建筑市場(chǎng)的可持續(xù)發(fā)展。
    STL應(yīng)用論文篇八
    摘要：讓美學(xué)觀(guān)念滲透入人們的審美觀(guān)念、審美意識(shí)中去是美學(xué)教育的主要任務(wù)，然后不斷培養(yǎng)人們的審美能力和創(chuàng)造力。教育與學(xué)生心理想法息息相關(guān)，美的感受可以由人的心理感受得到。本文論證的是美術(shù)教育可以提升大學(xué)生心理素質(zhì)和社會(huì)文化素質(zhì)。
    關(guān)鍵詞：美術(shù)教育；提升；心理素質(zhì)。
    未來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)不僅要求人們智力高、知識(shí)技能豐富，更需要適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，并且有良好的心理素質(zhì)。在新的發(fā)展時(shí)代里，經(jīng)濟(jì)全球化和改革所帶來(lái)的沖擊，讓我們的美術(shù)理念發(fā)生著根本的、多元的轉(zhuǎn)變，面對(duì)各種變化，大學(xué)生們措手不及，猶豫不決，甚至有時(shí)候會(huì)覺(jué)得基本功的訓(xùn)練是無(wú)作用的，更沒(méi)有苦心鉆研的耐心，這些現(xiàn)象有時(shí)會(huì)一直在教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)。另外，在課堂學(xué)習(xí)中，很多學(xué)生因?yàn)椴荒軠?zhǔn)確地表達(dá)視覺(jué)形象，或者造型能力不強(qiáng)，覺(jué)得學(xué)習(xí)困難，心里感覺(jué)壓抑難受，而感覺(jué)到自卑和挫敗。同時(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，有時(shí)還有“跟緊時(shí)代潮流”的心理和是非觀(guān)、審美觀(guān)扭曲等不健康心理……以上各種，嚴(yán)重影響了美術(shù)教育工作的正常進(jìn)行?？粗@些，我認(rèn)為，在美術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中應(yīng)該將提升學(xué)生心理素質(zhì)放在重要位置，這樣才能全面落實(shí)美術(shù)教育的目標(biāo)，提升美術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的整體素質(zhì)。
    一、少數(shù)大學(xué)生心理素質(zhì)方面存在不足。
    大學(xué)生的心理健康值得關(guān)注。根據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，全國(guó)所有大學(xué)生，因?yàn)榫窦膊±碛赏藢W(xué)的人數(shù)占退學(xué)總?cè)藬?shù)的54.4%，而且，全國(guó)大學(xué)生中將近10%的學(xué)存活在著中等程度以上的心理理由。在近幾次對(duì)大學(xué)生的心理健康調(diào)查中表明，大學(xué)生中精神行為有理由的已達(dá)到16%，亞健康狀態(tài)和中等健康的約占30%。多數(shù)的數(shù)據(jù)和事實(shí)表明，大學(xué)生已經(jīng)變成心理弱勢(shì)群體。學(xué)習(xí)壓力大、情感理由、初次離開(kāi)家鄉(xiāng)的惆悵、人緣不好、專(zhuān)業(yè)和愛(ài)好不符、經(jīng)濟(jì)緊迫，就業(yè)壓力大等各種壓力，使大學(xué)生心理理由和心理障礙越來(lái)越嚴(yán)峻。很多學(xué)生在人際交往方面感到力不從心，部分學(xué)生與人交往敏感，和別人在交往時(shí)，很容易發(fā)生摩擦、沖突而產(chǎn)生情感損傷，這樣就使學(xué)生產(chǎn)生了孤獨(dú)感，變得壓抑和焦慮。部分學(xué)生不知道怎樣去揚(yáng)長(zhǎng)避短，有些學(xué)生看到班上同學(xué)能力強(qiáng)，才藝多，就會(huì)感覺(jué)自己一無(wú)是處，不如別人，感到自卑。
    二、心理素質(zhì)教育的重要性。
    1.由素質(zhì)結(jié)構(gòu)看，心理素質(zhì)是人的素質(zhì)結(jié)構(gòu)中的核心和靈魂，更是大學(xué)生素質(zhì)教育的主要課程。從它的內(nèi)容看，心理素質(zhì)教育提出明確要求，包括自我意識(shí)、心理承受能力、情感和意志等很多非智力因素。發(fā)展和豐富了以前的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)，使全面發(fā)展教育理論更加成熟完善。
    2.從變化萬(wàn)千的發(fā)展形成看，學(xué)校必須得開(kāi)展心理素質(zhì)教育。學(xué)生的性格等個(gè)性心理特征形成主要在大學(xué)期間，社會(huì)、家庭、就業(yè)各方面無(wú)形的壓力，毫不留情地吞噬著大學(xué)生的靈魂。他們漸漸開(kāi)始堅(jiān)持自己的信仰與追求，但是靈魂卻在外力的作用下越來(lái)越變得精神恍惚、焦躁，于是他們開(kāi)始厭學(xué)、逃學(xué)，甚至犯罪。所以，提升大學(xué)生心理素質(zhì)急不可待。
    3.健康的心理素質(zhì)是學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中重要的一部分。在學(xué)習(xí)美術(shù)時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)，基本技巧的不足可以通過(guò)努力得到較快的提升，但是動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志等一些心理因素卻經(jīng)常影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。根據(jù)研究表明，提升美術(shù)生的基本功雖然重要，但隨著世界文化多元化的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生健康心理更加重要，我們應(yīng)建立完善的健康心理教學(xué)機(jī)制。
    三、美術(shù)活動(dòng)和美術(shù)訓(xùn)練對(duì)大學(xué)生心理素質(zhì)教育的作用。
    美術(shù)興趣社團(tuán)活動(dòng)、藝術(shù)展覽、美術(shù)比賽、美術(shù)講座等都是美術(shù)活動(dòng)，這些活動(dòng)為學(xué)生心理教育健康發(fā)展提供了更廣闊的平臺(tái)。在活動(dòng)中，學(xué)生增強(qiáng)了彼此交流，學(xué)會(huì)了共同合作，有利于加強(qiáng)學(xué)生的群體意識(shí)，在各種精彩的美術(shù)活動(dòng)中，學(xué)生和老師、學(xué)生和學(xué)生之間相互平等、相互信任、相互理解和責(zé)任感等好的品質(zhì)得到充分發(fā)揮。年齡相仿的人容易產(chǎn)生情感的共鳴，讓集體活動(dòng)和學(xué)生的情感相結(jié)合。先確定目標(biāo)后研究策略的做法在實(shí)踐課程中不一定可以采取，而應(yīng)該達(dá)到目的和策略有機(jī)結(jié)合。我們應(yīng)該重視課程內(nèi)容的多樣性，激發(fā)學(xué)生潛力，讓他們能主動(dòng)提升自身心理素質(zhì)。開(kāi)展美術(shù)課程，絕不僅僅是培養(yǎng)個(gè)人的興趣愛(ài)好。美術(shù)活動(dòng)要求有安靜的環(huán)境，學(xué)生能專(zhuān)心致志，具有嚴(yán)格的秩序性，能使學(xué)生達(dá)到最好的心理狀態(tài)。完成美術(shù)作業(yè)時(shí)美術(shù)教育與大學(xué)生心理素質(zhì)教育的是自由、自主的，沒(méi)有任何強(qiáng)制性。學(xué)生應(yīng)該在老師的指導(dǎo)下，打開(kāi)心扉，審視自我，宣泄釋放自己的.感情，通過(guò)嚴(yán)格的作業(yè)程序中自主獨(dú)立地完成美術(shù)作業(yè)，在作業(yè)中認(rèn)識(shí)自我，隨著時(shí)間的變化，讓學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)、自知、自尊、自信、自強(qiáng)等良好的自我心理，而自我心理的培育正好是青少年個(gè)性全面發(fā)展的中心理由。美術(shù)作品創(chuàng)作過(guò)程是學(xué)生努力細(xì)心的創(chuàng)作過(guò)程，會(huì)有很多困難。克服各種遇到的困難，可以鍛煉抗挫折意識(shí)，調(diào)整克服脆弱心理。
    四、利用美術(shù)教育加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)教育。
    在學(xué)習(xí)美術(shù)專(zhuān)業(yè)時(shí)，美術(shù)教育不但可以提高學(xué)生的美術(shù)知識(shí)和能力，同時(shí)對(duì)于心理素質(zhì)的提升也起了重要作用。所以，我們應(yīng)該怎樣通過(guò)這種教育去強(qiáng)化大學(xué)生心理呢？在我看來(lái)，首先應(yīng)該去提高老師的教育素質(zhì)，堅(jiān)持改善教育體制，豐富校園文化與多開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)等。
    1.通過(guò)老師去影響學(xué)生的心理。學(xué)生的心理教育的主要場(chǎng)所在學(xué)校，老師的作用至關(guān)重要，老師的素質(zhì)提高了，心理素質(zhì)教育才能成功的進(jìn)行。正確的教育觀(guān)、德育觀(guān)是每個(gè)老師必要條件，自覺(jué)去遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，有較高的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育水平，能知道解決簡(jiǎn)單心理理由的策略和技巧，自己以身作則和對(duì)學(xué)生的管理相結(jié)合，把情感教育和嚴(yán)格管理相結(jié)合。要知道樹(shù)立心理素質(zhì)教育是教授學(xué)生專(zhuān)業(yè)教育中應(yīng)該明確提出的，是整個(gè)美術(shù)教育工作的重要組成部分。在美術(shù)教學(xué)的心理素質(zhì)教育過(guò)程中，教師應(yīng)該科學(xué)的藝術(shù)性地解決理由，只有這樣學(xué)生才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生信任感、愉悅感，才能相信老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)老師傳授的知識(shí)。
    2.在專(zhuān)業(yè)教學(xué)中充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，因勢(shì)利導(dǎo)，可以推動(dòng)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。要利用美的感染和熏陶，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中主動(dòng)地接受心理素質(zhì)教育。教師應(yīng)該利用興趣，轉(zhuǎn)移興趣，以趣引趣的方式，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，幫助他制定實(shí)際的理想目標(biāo)。要利用學(xué)生的特點(diǎn)與特長(zhǎng)，給出正確指導(dǎo)，要求形式多樣。教師需要不同種類(lèi)學(xué)生不同對(duì)待，策略靈活地把理想教育和勤奮學(xué)習(xí)相結(jié)合，認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度與趣味盎然的教學(xué)相結(jié)合，傳統(tǒng)美德與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合。教學(xué)需要結(jié)合實(shí)際，來(lái)開(kāi)展知識(shí)性、趣味性和針對(duì)性的教育，讓心理素質(zhì)教育能做到內(nèi)容豐富、精細(xì)、新鮮，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言揭示深刻的理由，讓學(xué)生學(xué)有所得。
    不同美術(shù)造型其實(shí)能給人很多不同的心理影響。研究表明，水平線(xiàn)能讓人感覺(jué)開(kāi)闊，波形線(xiàn)讓人感覺(jué)動(dòng)感，折線(xiàn)能令人感覺(jué)煩，旋轉(zhuǎn)形會(huì)讓人產(chǎn)生眩暈感等。科學(xué)研究表明，藍(lán)色可以讓人感覺(jué)冷，紅色能讓人感覺(jué)熱烈、恐怖，綠色卻代表著善良、活潑、健康等。眾多研究所得出的結(jié)論，無(wú)一不表達(dá)了美術(shù)教育與心理教育息息相關(guān)，因此，美術(shù)教育對(duì)培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生健康心理，推動(dòng)個(gè)性日益完善有非常重要的作用。
    STL應(yīng)用論文篇九
    從目前的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行情況來(lái)看，影響其安全運(yùn)行的因素是多方面的，需要具體分析，以采取有效的技術(shù)措施解決，確保計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全可靠。
    本論文針對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用安全的影響因素進(jìn)行研究。
    影響因素信息時(shí)代，計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)成為人們生產(chǎn)生活中組成部分。
    計(jì)算機(jī)系統(tǒng)是否安全，網(wǎng)絡(luò)與進(jìn)行是否順暢，都關(guān)乎到人們的生產(chǎn)生活是否能夠正常運(yùn)行。
    由于網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性以及網(wǎng)絡(luò)上的信息均具有共享性，就意味著網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行中存在著各種風(fēng)險(xiǎn)因素，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行安全造成不良影響。
    為了確保計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的性能得以發(fā)揮，就需要針對(duì)影響網(wǎng)絡(luò)安全的因素進(jìn)行分析，以提高計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息傳輸?shù)男省?BR>    關(guān)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用安全所涵蓋的'內(nèi)容是非常廣泛的，不僅要求網(wǎng)絡(luò)上所傳輸?shù)男畔⒁踩?、?zhǔn)確無(wú)誤，而且還關(guān)乎到網(wǎng)絡(luò)硬件系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)軟件系統(tǒng)的安全。
    其中主要的安全因素是技術(shù)問(wèn)題所導(dǎo)致的，也很有可能是網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)在對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行管理的過(guò)程中導(dǎo)致計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行中存在問(wèn)題。
    如果是普通的網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)，往往對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全停留保護(hù)個(gè)人隱私，使自己的份信息不會(huì)被泄露，由此可以在一定程度上避免不法分子將用戶(hù)的信息盜取后，獲取用戶(hù)的財(cái)產(chǎn)，或者將用戶(hù)的隱私泄露出去[1]。
    另外，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行還存在著風(fēng)險(xiǎn)性，為了保證網(wǎng)絡(luò)能夠安全穩(wěn)定地運(yùn)行，就要對(duì)可能發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)事故進(jìn)行分析，做好防御工作，以避免損害到網(wǎng)絡(luò)硬件。
    二、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用安全的影響因素。
    (一)計(jì)算機(jī)病毒對(duì)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)造成感染。
    對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)而言，病毒的威脅力是非常大的，各種計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)信息都會(huì)遭到破壞，導(dǎo)致信息不完整。
    特別是病毒在網(wǎng)絡(luò)上具有很強(qiáng)的傳播力，可以將網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)的個(gè)人隱私傳播到網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行共享，給網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)造成諸多的不利。
    網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)在運(yùn)行計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的時(shí)候，由于系統(tǒng)漏洞沒(méi)有及時(shí)填補(bǔ)，就會(huì)給黑客以可乘之機(jī)。
    當(dāng)黑客侵入到計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中之后，就會(huì)攪亂用戶(hù)的電腦程序，使用戶(hù)的電腦運(yùn)行程序被拖慢，在此基礎(chǔ)上黑客就會(huì)對(duì)用戶(hù)的信息進(jìn)行篡改，在沒(méi)有經(jīng)過(guò)允許的情況下獲取用戶(hù)的資料，給用戶(hù)造成非常大的損失。
    (二)計(jì)算機(jī)管理者在操作中存在錯(cuò)誤。
    計(jì)算機(jī)運(yùn)行中，用戶(hù)從事網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，如果操作中存在錯(cuò)誤，就會(huì)使計(jì)算機(jī)系統(tǒng)產(chǎn)生安全漏洞。
    通常而言，網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)在運(yùn)行計(jì)算機(jī)的時(shí)候，對(duì)漏洞問(wèn)題都會(huì)采用技術(shù)措施進(jìn)行防范，但是，由于沒(méi)有掌握正確的安全知識(shí)，就會(huì)使得各種需要保護(hù)的信息受到侵犯。
    比如，網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)會(huì)安裝殺毒軟件，但是沒(méi)有實(shí)時(shí)升級(jí)，依然會(huì)導(dǎo)致漏洞產(chǎn)生而使得自己的隱私得不到有效保護(hù)。
    如果網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)在輸入計(jì)算機(jī)指令的時(shí)候，沒(méi)有正確的輸入，就會(huì)給不良用戶(hù)提供侵入的機(jī)會(huì)。
    (三)計(jì)算機(jī)軟件出現(xiàn)老化的現(xiàn)象。
    計(jì)算機(jī)運(yùn)行中，程序軟件是重要的組成部分。
    計(jì)算機(jī)使用中，各種軟件就會(huì)因使用頻率的提高而趨于老化，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)難以快速而穩(wěn)定地運(yùn)行。
    計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在運(yùn)行中，很容易受到各種外在因素的干擾。
    比如，計(jì)算機(jī)網(wǎng)線(xiàn)出現(xiàn)了破損、網(wǎng)絡(luò)光纖在使用中運(yùn)行不夠順暢等等，這些因素都會(huì)導(dǎo)致計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)受到影響，運(yùn)行的速度隨之變慢。
    (四)由于配置不當(dāng)導(dǎo)致計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行中存在安全問(wèn)題。
    計(jì)算機(jī)配置不當(dāng)是指文件服務(wù)器的配置不合理以及網(wǎng)絡(luò)方式的配置不符合要求。
    如果計(jì)算機(jī)的服務(wù)器在配置上存在問(wèn)題，就必然會(huì)影響到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全運(yùn)行，使計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行的速度逐漸下降，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)很難處于高效率運(yùn)行狀態(tài)[2]。
    對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)方式的配置上，就是指網(wǎng)絡(luò)的選配上不夠科學(xué)，當(dāng)網(wǎng)絡(luò)處于運(yùn)行狀態(tài)的時(shí)候，很容易受到各種因素的干擾，對(duì)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)運(yùn)行的安全可靠性造成一定的影響。
    三、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全影響因素的防范措施。
    計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行中，會(huì)受到諸多影響因素的影響。
    要強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行質(zhì)量，就要采取必要的安全防范措施，以提高網(wǎng)絡(luò)的安全運(yùn)行俠侶。
    (一)注重計(jì)算機(jī)軟件的研發(fā)工作。
    計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)要高效、安全、穩(wěn)定地運(yùn)行，就需要重視計(jì)算機(jī)軟件的研發(fā)工作。
    其一，對(duì)網(wǎng)絡(luò)加密技術(shù)深入研究，引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)用養(yǎng)成數(shù)據(jù)信息加密的習(xí)慣。
    特別是重要的文件資料和信息數(shù)據(jù)，都要通過(guò)加密的方法以保證網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)信息安全。
    其二，對(duì)防火墻技術(shù)深入研究，切實(shí)地發(fā)揮防火墻的網(wǎng)絡(luò)保護(hù)技術(shù)。
    防火墻主要是安裝在兩個(gè)不同的網(wǎng)絡(luò)之間，對(duì)internet進(jìn)入到個(gè)人網(wǎng)站的信息進(jìn)行排查，特別對(duì)于惡意軟件可以起到有效的攔截作用，以使得計(jì)算機(jī)系統(tǒng)產(chǎn)生漏洞的幾率降低。
    其三，對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安裝各種防護(hù)軟件，諸如電腦管家、360殺毒軟件，當(dāng)有病毒進(jìn)入到計(jì)算機(jī)中之后，這些防護(hù)軟件就會(huì)自動(dòng)檢測(cè)，并將病毒很快地清除。
    計(jì)算機(jī)用戶(hù)最好不要隨意地連接wifi或者隨處地掃二維碼，以避免病毒侵入到計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中。
    (二)計(jì)算機(jī)管理者要具有較強(qiáng)安全防范意識(shí)。
    計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行的安全性要有所提高，就需要采用相應(yīng)的安全防范意識(shí)，即對(duì)于一些陌生的文件不可以隨意下載，諸如源自于微信、qq以及電子郵箱的文件等等，都不可以下載，也不可以對(duì)這些信息進(jìn)行共享。
    提高安全管理質(zhì)量，就需要將相應(yīng)的規(guī)章制度建立起來(lái)，并根據(jù)計(jì)算機(jī)管理需要不斷地完善[3]。
    對(duì)于違反規(guī)章制度的用戶(hù)行為，要按照規(guī)章制度嚴(yán)厲處罰。
    只有計(jì)算機(jī)管理者的安全防范意識(shí)提升了，才能夠確保計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)處于安全穩(wěn)定的運(yùn)行狀態(tài)。
    (三)選擇正版計(jì)算機(jī)的軟件。
    計(jì)算機(jī)軟件是計(jì)算機(jī)中的重要組成部分。
    然一些網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)為了降低成本會(huì)采用盜版軟件，使得計(jì)算機(jī)處于網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行狀態(tài)的時(shí)候，安全系數(shù)就會(huì)有所降低。
    因此，要重視計(jì)算機(jī)正版軟件的選擇，以保證信息安全。
    (四)計(jì)算機(jī)的配置要科學(xué)合理。
    計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在各個(gè)應(yīng)用領(lǐng)域普及，對(duì)計(jì)算機(jī)的配置提出了更高的要求。
    計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的配置對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全運(yùn)行存在著正相關(guān)性。
    隨著計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的不斷升級(jí)，對(duì)新的系統(tǒng)就會(huì)提出更高的技術(shù)要求。
    如果在配置上不符合要求，就必然會(huì)使網(wǎng)絡(luò)無(wú)法穩(wěn)定運(yùn)行。
    因此，計(jì)算機(jī)的配置要科學(xué)合理，可以在一定程度上避免網(wǎng)絡(luò)受到攻擊，特別是大型數(shù)據(jù)中心，對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全穩(wěn)定起到了決定行動(dòng)作用。
    計(jì)算機(jī)配置的合理性，可以有效地維護(hù)大型數(shù)據(jù)中心，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全。
    四、結(jié)束語(yǔ)。
    綜上所述，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用中，往往會(huì)受到諸多因素的影響而難以安全穩(wěn)定地運(yùn)行。
    特別是這些影響因素會(huì)破壞到計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，病毒在網(wǎng)絡(luò)上傳播進(jìn)入到計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中對(duì)信息數(shù)據(jù)造成威脅。
    為了滿(mǎn)足網(wǎng)絡(luò)安全運(yùn)行的實(shí)際需求，就要對(duì)安全影響因素進(jìn)行分析，并具有針對(duì)性地提出預(yù)防措施，以使計(jì)算機(jī)的工作質(zhì)量有所提高，各項(xiàng)性能得以充分發(fā)揮。
    參考文獻(xiàn)。
    [1]李國(guó)勝,張靜薇.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全管理相關(guān)安全技術(shù)探析[j].科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào),(08):215—215.
    [2]胡菊.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全方面問(wèn)題的分析[j].中國(guó)電子商情(科技創(chuàng)新),(03):15—15.
    [3]楊敏.虛擬專(zhuān)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全中的應(yīng)用探討[j].科技創(chuàng)新與應(yīng)用,2014(23):72—72.
    STL應(yīng)用論文篇十
    摘要：對(duì)于國(guó)有企業(yè)來(lái)說(shuō)，全面運(yùn)用好管理會(huì)計(jì)，對(duì)于提高國(guó)有企業(yè)內(nèi)部整體管理績(jī)效，推動(dòng)企業(yè)健康發(fā)展具有非常關(guān)鍵的作用。本文針對(duì)國(guó)有企業(yè)管理會(huì)計(jì)有關(guān)問(wèn)題，首先簡(jiǎn)要概述了管理會(huì)計(jì)概念以及在國(guó)有企業(yè)管理中應(yīng)用管理會(huì)計(jì)的意義，進(jìn)而分析了當(dāng)前國(guó)有企業(yè)管理會(huì)計(jì)具體應(yīng)用中存在的問(wèn)題，最后就改進(jìn)完善國(guó)有企業(yè)管理會(huì)計(jì)，進(jìn)行了系統(tǒng)的論述分析。
    關(guān)鍵詞：國(guó)有企業(yè)；管理會(huì)計(jì)；改進(jìn)完善。
    管理會(huì)計(jì)作為現(xiàn)代企業(yè)重要的管理手段，有機(jī)融合了企業(yè)管理與會(huì)計(jì)工作，對(duì)于提高企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營(yíng)管理水平，強(qiáng)化企業(yè)的綜合競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力具有非常重要的作用。自國(guó)家財(cái)政部頒布實(shí)施全面推進(jìn)管理會(huì)計(jì)體系建設(shè)指導(dǎo)意見(jiàn)以來(lái)，加快推進(jìn)管理會(huì)計(jì)體系建設(shè)已經(jīng)成為國(guó)有企業(yè)深化改革的重要內(nèi)容。但是，不少?lài)?guó)有企業(yè)在管理會(huì)計(jì)的具體應(yīng)用過(guò)程中，也出現(xiàn)了不少的問(wèn)題，尤其是在資金預(yù)測(cè)、投資決策、績(jī)效管理等方面，影響了管理會(huì)計(jì)工作實(shí)效。因此，改進(jìn)優(yōu)化國(guó)有企業(yè)管理會(huì)計(jì)體系，促進(jìn)提高國(guó)有企業(yè)內(nèi)部管理水平，已經(jīng)成為國(guó)有企業(yè)管理改革的重要內(nèi)容，這對(duì)于實(shí)現(xiàn)國(guó)有企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展也具有重要意義。
    一、管理會(huì)計(jì)概念及其對(duì)國(guó)有企業(yè)的重要性概述。
    管理會(huì)計(jì)是管理學(xué)和會(huì)計(jì)學(xué)結(jié)合的學(xué)科，也稱(chēng)為分析報(bào)告會(huì)計(jì)。管理會(huì)計(jì)在職能上，將以往的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)從單純的核算進(jìn)一步拓展延伸，通過(guò)解析過(guò)去、控制現(xiàn)在以及籌劃未來(lái)等，在對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)各項(xiàng)資料進(jìn)行加工整理以及分析報(bào)告的過(guò)程中，對(duì)企業(yè)的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行規(guī)劃控制。綜合概述，管理會(huì)計(jì)是一種現(xiàn)代化的綜合型學(xué)科，主要是為了當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展新時(shí)期企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營(yíng)管理實(shí)際需要發(fā)展而來(lái)的管理手段。在國(guó)有企業(yè)內(nèi)部推進(jìn)管理會(huì)計(jì)的有效運(yùn)用，其必要性體現(xiàn)在三個(gè)方面：首先，在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式不斷轉(zhuǎn)變的背景下，國(guó)家加快推進(jìn)國(guó)有企業(yè)體制改革，國(guó)有企業(yè)逐步從以往的粗放型的管理模式向集約型轉(zhuǎn)變，在企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營(yíng)管理的轉(zhuǎn)變過(guò)程中，勢(shì)必對(duì)企業(yè)的管理帶來(lái)新的要求，推進(jìn)企業(yè)內(nèi)部財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)向管理會(huì)計(jì)轉(zhuǎn)變，正是適應(yīng)這一發(fā)展形勢(shì)變化的需要。其次，在國(guó)有企業(yè)內(nèi)部管理中強(qiáng)化管理會(huì)計(jì)，能夠及時(shí)歸集整理各類(lèi)有效信息，對(duì)企業(yè)的財(cái)務(wù)經(jīng)營(yíng)狀況進(jìn)行全面的分析掌握，進(jìn)而為企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理層進(jìn)行科學(xué)決策提供全方位的依據(jù)，這對(duì)于提高企業(yè)內(nèi)部管理工作質(zhì)量和工作效率非常有利。第三，管理會(huì)計(jì)在職能上更加強(qiáng)調(diào)了對(duì)于企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的'規(guī)劃控制功能，特別是對(duì)企業(yè)未來(lái)發(fā)展戰(zhàn)略的預(yù)測(cè)分析。因此強(qiáng)化企業(yè)的管理會(huì)計(jì)，不僅有利于企業(yè)短期內(nèi)的經(jīng)營(yíng)發(fā)展，對(duì)于促進(jìn)企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展也具有重要意義。
    二、當(dāng)前國(guó)有企業(yè)管理會(huì)計(jì)實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題分析。
    (一)對(duì)于國(guó)有企業(yè)管理會(huì)計(jì)沒(méi)有準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。
    現(xiàn)階段，管理會(huì)計(jì)在國(guó)有企業(yè)內(nèi)部管理中仍然沒(méi)有得到足夠的重視，很多國(guó)有企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理層對(duì)于國(guó)有企業(yè)管理會(huì)計(jì)理論只是簡(jiǎn)單層面的了解，而對(duì)于管理會(huì)計(jì)的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵、模式方法以及具體作用還沒(méi)有準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，在積極推動(dòng)管理會(huì)計(jì)革新轉(zhuǎn)變上的積極性不高，這也是造成很多國(guó)有企業(yè)管理會(huì)計(jì)水平不高的關(guān)鍵因素。
    (二)企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)建設(shè)缺失。
    對(duì)于企業(yè)管理會(huì)計(jì)來(lái)說(shuō)，重要的基礎(chǔ)性工作就是大量會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)資料的歸集整理，但是目前一些國(guó)有企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)建設(shè)落后，企業(yè)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)資料歸集整理不及時(shí)，甚至存在著嚴(yán)重的會(huì)計(jì)信息失真問(wèn)題，數(shù)據(jù)失真很容易對(duì)管理會(huì)計(jì)分析報(bào)告造成嚴(yán)重影響，并可能導(dǎo)致企業(yè)出現(xiàn)決策失誤的問(wèn)題。
    (三)管理會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍力量不足。
    目前，很多國(guó)有企業(yè)開(kāi)展應(yīng)用管理會(huì)計(jì)，主要是由企業(yè)內(nèi)部的財(cái)務(wù)管理部門(mén)負(fù)責(zé)，但是財(cái)務(wù)部門(mén)在業(yè)務(wù)職能上主要是對(duì)財(cái)務(wù)的核實(shí)，而對(duì)于管理會(huì)計(jì)還缺少足夠的經(jīng)驗(yàn)，由于專(zhuān)業(yè)人員隊(duì)伍力量的不足，造成了國(guó)有企業(yè)在管理會(huì)計(jì)的開(kāi)展實(shí)施過(guò)程中，出現(xiàn)了財(cái)務(wù)工作與管理會(huì)計(jì)發(fā)展不平衡的問(wèn)題，影響了管理會(huì)計(jì)的具體實(shí)踐應(yīng)用效果。
    三、國(guó)有企業(yè)強(qiáng)化管理會(huì)計(jì)的實(shí)施策略。
    強(qiáng)化管理會(huì)計(jì)應(yīng)用，對(duì)于進(jìn)一步推動(dòng)企業(yè)建立、完善現(xiàn)代企業(yè)制度，更加科學(xué)、全面地衡量企業(yè)績(jī)效，實(shí)現(xiàn)國(guó)有企業(yè)內(nèi)部管理升級(jí)，不斷提升國(guó)有企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力和價(jià)值創(chuàng)造力具有重要作用。國(guó)有企業(yè)在內(nèi)部經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程中，應(yīng)該高度重視管理會(huì)計(jì)的重要作用，深入挖掘管理會(huì)計(jì)工具，拓展管理會(huì)計(jì)應(yīng)用范圍。特別是應(yīng)該堅(jiān)持把管理會(huì)計(jì)作為會(huì)計(jì)工作轉(zhuǎn)型升級(jí)重要內(nèi)容，通過(guò)管理會(huì)計(jì)積極推進(jìn)財(cái)務(wù)與業(yè)務(wù)活動(dòng)融合，在企業(yè)內(nèi)部經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的規(guī)劃、決策、控制和評(píng)價(jià)等方面強(qiáng)化管理會(huì)計(jì)作用發(fā)揮。在具體的實(shí)施過(guò)程中，應(yīng)該以實(shí)施管理會(huì)計(jì)指引體系為抓手，將會(huì)計(jì)職能從記錄價(jià)值向創(chuàng)造價(jià)值拓展，從后臺(tái)部門(mén)向業(yè)務(wù)前端拓展，提升企業(yè)價(jià)值創(chuàng)造能力。
    (二)完善國(guó)有企業(yè)管理會(huì)計(jì)體系設(shè)計(jì)。
    對(duì)于國(guó)有企業(yè)管理會(huì)計(jì)的設(shè)計(jì)，應(yīng)該堅(jiān)持貫穿于企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的規(guī)劃、決策、控制、評(píng)價(jià)等各個(gè)管理環(huán)節(jié)，融合業(yè)務(wù)活動(dòng)的全過(guò)程。在戰(zhàn)略規(guī)劃、決策方面，關(guān)鍵應(yīng)該強(qiáng)化信息搜集、整理、加工，以管理會(huì)計(jì)參與戰(zhàn)略規(guī)劃定位和經(jīng)營(yíng)目標(biāo)設(shè)定。同時(shí)，重點(diǎn)強(qiáng)化控制和評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)管理，通過(guò)設(shè)定定量定性標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化分析、溝通、協(xié)調(diào)、反饋等控制機(jī)制，并基于管理會(huì)計(jì)信息等，合理評(píng)價(jià)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)情況，提高經(jīng)營(yíng)管理決策的科學(xué)性。在管理會(huì)計(jì)的應(yīng)用方面，應(yīng)該堅(jiān)持與預(yù)算管理、成本管理、營(yíng)運(yùn)管理、投融資管理、績(jī)效管理、風(fēng)險(xiǎn)管理等各領(lǐng)域相結(jié)合，在提高企業(yè)資源配置的有效性，強(qiáng)化成本控制，進(jìn)一步提升投資效益和績(jī)效管理水平，防范風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題發(fā)生。
    (三)提高國(guó)有企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)信息化水平。
    國(guó)有企業(yè)管理會(huì)計(jì)工作的高效開(kāi)展離不開(kāi)信息化支撐，在國(guó)有企業(yè)推進(jìn)管理會(huì)計(jì)的應(yīng)用過(guò)程中，應(yīng)該從企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展實(shí)際情況出發(fā)，加強(qiáng)面向管理會(huì)計(jì)的信息系統(tǒng)建設(shè)，充分運(yùn)用信息技術(shù)，推動(dòng)管理會(huì)計(jì)加快發(fā)展。在企業(yè)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)建設(shè)方面，應(yīng)該根據(jù)企業(yè)的長(zhǎng)期戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃，將管理會(huì)計(jì)信息化需求納入單位整體信息化規(guī)劃，確定管理會(huì)計(jì)信息化建設(shè)的目標(biāo)、功能等具體需求，指導(dǎo)管理會(huì)計(jì)的信息系統(tǒng)建設(shè)工作。一般來(lái)說(shuō)，現(xiàn)階段國(guó)有企業(yè)的管理會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)主要應(yīng)該包括預(yù)算、平衡計(jì)分卡、經(jīng)濟(jì)增加值、作業(yè)成本管理等系統(tǒng)。在管理會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)建設(shè)過(guò)程中關(guān)鍵應(yīng)該解決“信息孤島”問(wèn)題，加強(qiáng)與企業(yè)內(nèi)部財(cái)務(wù)、成本、經(jīng)營(yíng)、生產(chǎn)等各個(gè)部門(mén)之間的互聯(lián)互通和數(shù)據(jù)共享，提高各類(lèi)會(huì)計(jì)信息歸集整理的及時(shí)性和準(zhǔn)確性。
    (四)提高企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)工作人員在管理會(huì)計(jì)方面的專(zhuān)業(yè)化水平。
    對(duì)于國(guó)有企業(yè)來(lái)說(shuō)，企業(yè)內(nèi)部的會(huì)計(jì)工作人員是管理會(huì)計(jì)工作主要執(zhí)行者。在管理會(huì)計(jì)深入推進(jìn)發(fā)展的新時(shí)期，對(duì)會(huì)計(jì)人員綜合能力水平也提出了新的挑戰(zhàn)，企業(yè)管理者應(yīng)該把提高會(huì)計(jì)人員落實(shí)管理會(huì)計(jì)改革與發(fā)展的能力作為關(guān)鍵。一方面，應(yīng)該通過(guò)組織會(huì)計(jì)人員參加繼續(xù)教育、內(nèi)部培訓(xùn)等多種方式，在管理會(huì)計(jì)新理論、新知識(shí)方面拓展會(huì)計(jì)人員知識(shí)領(lǐng)域，豐富管理會(huì)計(jì)知識(shí)結(jié)構(gòu)。另一方面，應(yīng)該注重把管理會(huì)計(jì)理論知識(shí)學(xué)習(xí)與企業(yè)實(shí)際工作相結(jié)合，引導(dǎo)企業(yè)會(huì)計(jì)工作人員將管理會(huì)計(jì)理念和工具方法運(yùn)用到單位實(shí)際工作中，不斷提升管理會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)能力水平。此外，還應(yīng)該根據(jù)國(guó)有企業(yè)管理會(huì)計(jì)應(yīng)用的實(shí)際需要，通過(guò)多種手段積極引進(jìn)熟悉管理會(huì)計(jì)的總會(huì)計(jì)師、財(cái)務(wù)總監(jiān)等高級(jí)會(huì)計(jì)人才、會(huì)計(jì)工作負(fù)責(zé)人，不斷的提高企業(yè)管理會(huì)計(jì)工作的整體水平。
    四、結(jié)語(yǔ)。
    在國(guó)有企業(yè)管理會(huì)計(jì)的具體應(yīng)用過(guò)程中，國(guó)有企業(yè)應(yīng)該準(zhǔn)確全面的認(rèn)識(shí)管理會(huì)計(jì)的內(nèi)涵意義，并根據(jù)企業(yè)自身發(fā)展實(shí)際情況，注重改進(jìn)完善管理會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作，提高企業(yè)內(nèi)部管理會(huì)計(jì)信息化建設(shè)水平。
    參考文獻(xiàn)：
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    STL應(yīng)用論文篇十一
    摘要：伴隨當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)的日益發(fā)展，計(jì)算機(jī)及其相關(guān)技術(shù)與人們?nèi)粘Ｉ?、工作日漸融合，成為其難以分割的一部分，對(duì)各方面發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，而青少年的健康成長(zhǎng)便為其一。為推動(dòng)青少年的健康發(fā)展，使互聯(lián)網(wǎng)與計(jì)算機(jī)真正發(fā)揮其工具作用，培養(yǎng)青少年一定的信息素養(yǎng)、網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)及電腦素養(yǎng)，已然成為時(shí)下青少年教育的重要方面。
    關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)；青少年；網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。
    21世紀(jì)是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)化、信息化高速發(fā)展的時(shí)代，計(jì)算機(jī)在社會(huì)各領(lǐng)域中得到越發(fā)廣泛的應(yīng)用，成為人們?nèi)粘Ｉ畈豢煞指畹囊徊糠?。尤其是互?lián)網(wǎng)的日益發(fā)展，正在逐漸改變我們的生活、學(xué)習(xí)甚至是思維方式，而且必將對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)與身心發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。在新事物接受方面，青少年有著得天獨(dú)厚的優(yōu)越性，而在接受互聯(lián)網(wǎng)、計(jì)算機(jī)也是如此。通過(guò)計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)，青少年能夠接觸到更多、更為多元的世界文化，感知到平等意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與開(kāi)放意識(shí)等，在潛移默化中便完成了發(fā)散性思維的學(xué)習(xí)與養(yǎng)成。但由于青少年正處于人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)與世界觀(guān)形成的初級(jí)階段，具有較差的自控能力，缺乏是非分辨能力，對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)中的一些信息的真假、善惡，無(wú)法準(zhǔn)確分辨，這對(duì)于青少年的成長(zhǎng)又帶來(lái)了諸多負(fù)面影響。至此，需合理運(yùn)用計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)，克服弊端，真正發(fā)揮其對(duì)青少年的幫扶作用。
    1培養(yǎng)青少年電腦素養(yǎng)。
    伴隨各領(lǐng)域中計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用，其已然成為我們?nèi)粘Ｉ?、工作、學(xué)習(xí)中不可分割的重要構(gòu)成，因此，對(duì)于每個(gè)人來(lái)講，學(xué)習(xí)電腦知識(shí)均十分重要與迫切。針對(duì)青少年而言，其在開(kāi)展計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)與使用中，更需培養(yǎng)基于計(jì)算機(jī)配套化的電腦素養(yǎng)。而對(duì)于諸多教師、腳掌而言，所關(guān)心的重點(diǎn)是網(wǎng)絡(luò)與計(jì)算機(jī)能否增加學(xué)生知識(shí)，能否提升其學(xué)習(xí)成績(jī)，或能否實(shí)現(xiàn)電腦技能的增加。但從青少年角度來(lái)考量，計(jì)算機(jī)帶給他們的主要功能便是游戲，或是繪圖、看電子出版物、聽(tīng)音樂(lè)等，這才是他們比較喜歡的，喜歡去做的。在青少年運(yùn)用計(jì)算機(jī)開(kāi)展學(xué)習(xí)，或在用其玩游戲中，需積極引導(dǎo)他們，使其養(yǎng)成一定的電腦素養(yǎng)。電腦素養(yǎng)并非僅指一個(gè)人對(duì)電腦知識(shí)了解或掌握多少，也不是指從中學(xué)會(huì)了多少軟件的使用方法，而是指一個(gè)人在運(yùn)用計(jì)算機(jī)中能否獲益或有無(wú)此種能力。對(duì)于一個(gè)具備電腦素養(yǎng)的人來(lái)講，當(dāng)其遇到問(wèn)題時(shí)，便習(xí)慣用計(jì)算機(jī)來(lái)嘗試找尋問(wèn)題的解決辦法，直至問(wèn)題得以解決，此乃青少年應(yīng)該擁有、所需具備的基本素質(zhì)。此種帶有嘗試性的活動(dòng)形式，恰好吻合于青少年所持有的喜歡探索、好奇的新能特征。無(wú)論是家長(zhǎng)還是教師，在運(yùn)用計(jì)算機(jī)為青少年提供輔助學(xué)習(xí)時(shí)，均需要讓他們?cè)谌藱C(jī)對(duì)話(huà)的框架下，自主發(fā)掘問(wèn)題，自主找尋有用信息，深層挖掘與剖析，深入探尋自己感興趣的`內(nèi)容與知識(shí)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)青少年電腦素養(yǎng)的培養(yǎng)。如此一來(lái)，不僅會(huì)影響青少年的學(xué)習(xí)態(tài)度，而且還會(huì)對(duì)青少年在其它方面知識(shí)的學(xué)習(xí)同樣產(chǎn)生有益影響。
    2培養(yǎng)青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。
    隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，已然成為時(shí)下教育體系當(dāng)中的重要內(nèi)容與核心環(huán)節(jié)。網(wǎng)絡(luò)能夠?yàn)榍嗌倌晏峁┮粋€(gè)查閱信息、交流與上網(wǎng)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。在互聯(lián)網(wǎng)的信息體系中，只要你需要、你攫取，它便會(huì)立刻呈現(xiàn)在你面前。針對(duì)青少年而言，在成長(zhǎng)中，需大量與社會(huì)相適應(yīng)的信息，而互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)中持續(xù)更新、龐大的信息，恰好滿(mǎn)足了青少年的此方面需要。在互聯(lián)網(wǎng)的輔助下，使他們突破了常態(tài)時(shí)空的限制，學(xué)習(xí)了知識(shí)，開(kāi)闊了眼界。此外，不管是調(diào)用信息資源，還是玩網(wǎng)絡(luò)游戲，在或者是交友，均需有探索精神、參與意識(shí)與平等觀(guān)念。在網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)當(dāng)中，實(shí)現(xiàn)彼此溝通與交流，使青少年更為全面、更加充分了解自我、認(rèn)識(shí)社會(huì)，有助于青少年探索精神、主動(dòng)參與的培養(yǎng)與形成，養(yǎng)成良好的相互協(xié)作能力，更好的迎合社會(huì)發(fā)展的內(nèi)在需要。基于教師與家長(zhǎng)層面來(lái)考量，網(wǎng)絡(luò)好似洪水猛獸，對(duì)孩子身心發(fā)展造成了不良影響，但網(wǎng)絡(luò)并非是有罪的。它為社會(huì)溝通與信息交流，提供了條件與平臺(tái)，有力推動(dòng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)、科技的深層次發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)是人類(lèi)文明進(jìn)步的突出表現(xiàn)。至此，針對(duì)青少年來(lái)講，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中所充斥的不良信息，需善于準(zhǔn)確辨別與處理，善于保護(hù)自己；此外，還需網(wǎng)絡(luò)自律，在運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)中，要有良好的道德品行，即擁有良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，此素養(yǎng)乃是青少年在現(xiàn)代社會(huì)架構(gòu)中所需具備的基本素養(yǎng)。（1）對(duì)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)與內(nèi)容有一深入了解，對(duì)網(wǎng)絡(luò)與計(jì)算機(jī)的使用能夠進(jìn)行自律性管理。（2）網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中充斥著各種各樣的信息，青少年需掌握一些重要資源的線(xiàn)索，掌握部分瀏覽工具，獲取信息后，能夠正確判斷信息對(duì)自身所持有的內(nèi)在意義。（3）在互聯(lián)網(wǎng)架構(gòu)中，需擁有正確處理不良信息的能力，保護(hù)自己免受傷害。（4）對(duì)于網(wǎng)絡(luò)中對(duì)自身成長(zhǎng)與發(fā)展有利的信息，要善于發(fā)現(xiàn)與運(yùn)用，促進(jìn)自身的更好發(fā)展。
    3培養(yǎng)青少年信息素養(yǎng)。
    伴隨當(dāng)今信息技術(shù)的日益發(fā)展，知識(shí)更替日漸活躍，對(duì)于每個(gè)人來(lái)講，均需保持一顆學(xué)習(xí)的心態(tài)，強(qiáng)化自身知識(shí)深度與廣度，以此來(lái)更好的適應(yīng)今后生活與工作的需要，這一點(diǎn)對(duì)于青少年而言，顯得格外重要，換言之青少年需具備一定信息素養(yǎng)。基于信息時(shí)代的大背景下，一個(gè)不學(xué)習(xí)、不知學(xué)習(xí)的人，即不知怎樣獲取信息的人，則終將被社會(huì)所淘汰。盡管信息教育與計(jì)算機(jī)教育并非對(duì)等，信息來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，但網(wǎng)絡(luò)最為一個(gè)最為重要、最便捷的信息源，必將成為青少年終身學(xué)習(xí)的重要途徑與方式。為促使每位社會(huì)成員，尤其是國(guó)家未來(lái)希望的青少年，較好的掌握與運(yùn)用這一學(xué)習(xí)手段，應(yīng)結(jié)合青少年需要與喜好，合理選擇與自身需要相貼合的信息，以此來(lái)更好迎合知識(shí)持續(xù)更新的未來(lái)需要。青少年應(yīng)具有的信息素養(yǎng)主要包含如下方面：
    3。1信息意識(shí)。
    對(duì)于信息教育而言，其核心要點(diǎn)之一便為培養(yǎng)青少年的信息意識(shí)，也就是說(shuō)，培養(yǎng)受教育者運(yùn)用所掌握的計(jì)算機(jī)知識(shí)與信息技術(shù)，以一種合理、有效的方式解決自身生活、學(xué)習(xí)與工作中所遇到的問(wèn)題的意識(shí)。
    3。2信息倫理道德修養(yǎng)。
    須引導(dǎo)青少年樹(shù)立良好的信息倫理道德觀(guān)，使他們秉持信息應(yīng)用人員所應(yīng)持有的倫理道德規(guī)范，既不從事非法活動(dòng)，還知道怎樣規(guī)避各種計(jì)算機(jī)犯罪活動(dòng)。
    3。3具備一定信息能力。
    對(duì)于基本的信息能力而言，主要包括簡(jiǎn)單的文字處理能力、信息系統(tǒng)操作能力等；經(jīng)細(xì)分，則囊括有信息系統(tǒng)的分析與查錯(cuò)能力、信息組織與表達(dá)能力、信息采集能力及信息加工處理能力等，也就是說(shuō)一個(gè)人基于信息需求，構(gòu)建以此為基礎(chǔ)的基礎(chǔ)問(wèn)題，確定信息源，從中得到、評(píng)價(jià)與組織信息，將新信息融合到原有信息體系當(dāng)中，用此信息解決問(wèn)題，批判思考，這樣能夠創(chuàng)造性表達(dá)信息根本，抵制不良信息的侵襲。
    4結(jié)語(yǔ)。
    綜上，針對(duì)青少年來(lái)講，計(jì)算機(jī)有著強(qiáng)大的誘惑力，這往往與其身心發(fā)展階段有關(guān)，對(duì)此，教師與家長(zhǎng)需結(jié)合青少年興趣情況與年齡特點(diǎn)，對(duì)青少年應(yīng)用計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)提供正確引導(dǎo)，重視青少年電腦素養(yǎng)、信息素養(yǎng)及網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的培養(yǎng)，推動(dòng)青少年的健康成長(zhǎng)與發(fā)展。
    參考文獻(xiàn)。
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    STL應(yīng)用論文篇十二
    目前,我國(guó)高職學(xué)生心理健康教育工作正處在一個(gè)重要的發(fā)展時(shí)期,從深層次和發(fā)展取向上看,它正在面臨著一個(gè)教育模式構(gòu)建的課題.這種模式的構(gòu)建是適應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高校德育工作的需要,也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要.
    一、高職學(xué)生存在的帶普遍性心理問(wèn)題。
    1.自卑心理.有的學(xué)生在中學(xué)階段對(duì)未來(lái)抱有很高的理想,由于高考失利未能被本科院校錄取,而進(jìn)入高職院校,而感覺(jué)低人一等,對(duì)自己的智力和能力產(chǎn)生懷疑和動(dòng)搖.還有一部分學(xué)生來(lái)自于農(nóng)村的貧困地區(qū)或城市低收入家庭,沉重的經(jīng)濟(jì)壓力,使他們徘徊于痛苦的邊緣――欲學(xué)不能、欲罷不忍.
    學(xué)生有關(guān)論文范文資料。
    以擴(kuò)展和提高自己.由于就業(yè)的壓力,學(xué)習(xí)的務(wù)實(shí)心理,也使學(xué)習(xí)的心態(tài)變得浮躁,難以堅(jiān)持.
    3.困惑心理.高職院校學(xué)生已進(jìn)入青年中期,性生理基本成熟,他們渴望與異朋友,迫切想得到異性的友誼以至愛(ài)情,但由于性心理的不完全成熟和生活經(jīng)驗(yàn)的欠缺,對(duì)于如何進(jìn)行異性之間如何交往、如何戀愛(ài)在觀(guān)念上是模糊的,導(dǎo)致在實(shí)際生活中與異往困難、單相思而苦惱、失戀而痛苦、陷于多角關(guān)系而不能自拔等一系列心理問(wèn)題.另一方面,青年大學(xué)生充滿(mǎn),富于幻想,但因認(rèn)識(shí)偏差、閱歷較淺,對(duì)于當(dāng)前社會(huì)現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題和現(xiàn)象不能正確、客觀(guān)地認(rèn)識(shí),出現(xiàn)了理想與現(xiàn)實(shí)的較大偏差,產(chǎn)生心理的不平衡,導(dǎo)致迷茫、失落和困惑等心理問(wèn)題.
    4.交友上的障礙：面對(duì)新同學(xué)、新老師、新舍友、新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,很多剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生不善言辭和存在自卑心理,不知如何去與人交往,如何去尋求新的知心朋友.久而久之,就學(xué)會(huì)了壓抑自已的交友,學(xué)會(huì)了孤獨(dú),習(xí)慣了獨(dú)來(lái)獨(dú)往,從而造成了性格上的怪異.
    二、影響高職學(xué)生的心理健康的因素。
    1、社會(huì)因素.由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡以及傳統(tǒng)觀(guān)念的影響,高職教育在一定范圍內(nèi)還被誤認(rèn)為“次高等教育”,部分用人單位也認(rèn)為,高職學(xué)生在理論水平上不及本科生,在職業(yè)技能上無(wú)異于職中（高）生,在職業(yè)操守等方面其可塑性不及職中（高）生.社會(huì)評(píng)價(jià)體系與就業(yè)等多方面的影響,容易導(dǎo)致高職學(xué)生心理問(wèn)題.
    2、學(xué)生自身的心理因素.高職學(xué)生處于青年中期,是其行為和情感處于復(fù)雜與矛盾的多事之秋,且大多存在“心理閉鎖”的傾向,想與人交往又害怕交往,渴望接觸異性卻又缺乏勇氣與方法,心理上感到孤獨(dú),寂寞,看問(wèn)題主觀(guān)、片面、偏激、敏感且多疑,經(jīng)常有不由自主的破壞性沖動(dòng).
    3、學(xué)校和家庭因素.學(xué)校的條件不盡人意,課外活動(dòng)適合自己參加的很少等原因,也會(huì)使學(xué)生感到失落、空虛、無(wú)聊,乃至心理失調(diào).而學(xué)生的家庭狀況,教育的方式也直接影響著學(xué)生的心理健康,特別是單親家庭、糾紛家庭等使學(xué)生經(jīng)常處于敵對(duì)、苦悶等情緒之中.
    4、心理健康教育的缺失.長(zhǎng)期以來(lái)的應(yīng)試教育,對(duì)中小學(xué)生只是過(guò)分的重視學(xué)習(xí)成績(jī),對(duì)學(xué)生的心理與精神方面的需求卻疏于引導(dǎo),當(dāng)學(xué)生獨(dú)自面對(duì)成長(zhǎng)過(guò)程中的各種問(wèn)題時(shí),就必然會(huì)引發(fā)各種各樣的心理問(wèn)題或心理疾病.
    三、高職學(xué)生心理健康教育工作的發(fā)展需要新的模式。
    我國(guó)的高等教育正在經(jīng)歷著從精英型向大眾化的教育轉(zhuǎn)型,高職教育的超常規(guī)發(fā)展,對(duì)正處于發(fā)展中的心理健康教育工作也產(chǎn)生了重大的影響,若不及時(shí)解決這些問(wèn)題,心理健康教育就難以發(fā)揮其在實(shí)施素質(zhì)教育和促進(jìn)高職學(xué)生全面發(fā)展中的應(yīng)有作用.
    1．把心理健康教育滲透于學(xué)科教學(xué)之中。
    在學(xué)科教學(xué)中滲透心理素質(zhì)方面的內(nèi)容,這是現(xiàn)代學(xué)科教學(xué)理論寫(xiě)實(shí)踐發(fā)展的內(nèi)在要求.實(shí)踐表明,任何一門(mén)學(xué)科的教學(xué)都把實(shí)現(xiàn)學(xué)生能力的培養(yǎng)和提高作為中心任務(wù),為完成這個(gè)任務(wù),教師要善于發(fā)現(xiàn)并利用學(xué)科知識(shí)中有關(guān)心理教育的具體內(nèi)容,適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),使學(xué)生在潛移默化中培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)和健全的人格.在學(xué)科教學(xué)中,教師通過(guò)運(yùn)用某些心理素質(zhì)的`內(nèi)容,如思維、記憶、想象能力的心理訓(xùn)練方式,可以提高學(xué)生的感知力、注意力、記憶力、創(chuàng)造力以及科研動(dòng)手的能力等；通過(guò)運(yùn)用激勵(lì)手段,來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；通過(guò)采用強(qiáng)化與積極的心理暗示的措施,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性.
    2．強(qiáng)化課外教育指導(dǎo)的基本環(huán)節(jié)。
    課外教育是課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充.要面向全體學(xué)生,通過(guò)多種媒體的廣泛宣傳,強(qiáng)化學(xué)生主動(dòng)參與的意識(shí)；通過(guò)專(zhuān)題心理講座、主題心理報(bào)告、心理沙龍,使學(xué)生了解心理健康的基礎(chǔ)知識(shí),以及自我心理健康的基本方法,增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)和心理自我調(diào)適的能力,促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展.我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到,心理健康教育是德育教育所不能替代的,不能用德育教育的手段和方法去解決學(xué)生中出現(xiàn)的心理問(wèn)題,要走出心理健康教育德育化的誤區(qū),增強(qiáng)心理健康教育的效果.高職學(xué)生心理健康教育的有效指導(dǎo),有賴(lài)于教育的網(wǎng)絡(luò)――校級(jí)心理健康機(jī)構(gòu)、院系級(jí)心理健康組織、班級(jí)學(xué)生心理健康小組的完善.
    3．倡導(dǎo)主體自我教育。
    事實(shí)上,任何教育只有轉(zhuǎn)變?yōu)楸唤逃咦陨淼哪軇?dòng)活動(dòng),樹(shù)立其主體意識(shí),并體現(xiàn)其主體參與,其教育目的才得以實(shí)現(xiàn).因此,高職學(xué)生心理健康教育也必須積極倡導(dǎo)主體自我教育,在課堂教學(xué)中,教師注意啟發(fā)學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)；在課外教育指導(dǎo)中,輔導(dǎo)員老師注意引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加“個(gè)人成長(zhǎng)小組”等多種社團(tuán)活動(dòng),使學(xué)生自我生存、自我調(diào)控、自我激勵(lì)、自我發(fā)展和自我認(rèn)知的能力不斷得到提高,促進(jìn)心理健康的自覺(jué)意識(shí)不斷得到增強(qiáng),并學(xué)會(huì)自我心理調(diào)適的方法,消除負(fù)性情緒的心理困惑,適應(yīng)復(fù)雜的社會(huì)生活的變化,以一顆平常心面對(duì)自己、面對(duì)集體、面對(duì)社會(huì).從而把“樹(shù)立心理健康意識(shí),優(yōu)化心理品質(zhì),增強(qiáng)心理調(diào)適能力和社會(huì)生活的適應(yīng)能力,預(yù)防和緩解心理問(wèn)題”的外在教育要求內(nèi)化為高職學(xué)生追求健康心理的自覺(jué)行動(dòng).
    高職學(xué)生心理健康教育工作,除了在日常的教育與管理中探索思路、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、開(kāi)拓創(chuàng)新外,還應(yīng)對(duì)高職學(xué)生心理健康狀況和心理素質(zhì)發(fā)展的規(guī)律進(jìn)行系統(tǒng)的研究,使不同心理健康需求的學(xué)生,獲得不同程度的改善和發(fā)展的能力.還要發(fā)揚(yáng)合作精神,不斷擴(kuò)大不同區(qū)域間、不同校際間的學(xué)術(shù)交流,在互助互補(bǔ)中,基本掌握高職學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn),進(jìn)一步探索高職學(xué)生心理健康教育工作的新途徑、新方法,不斷解決高職學(xué)生心理素質(zhì)培養(yǎng)中遇到的各種問(wèn)題,努力實(shí)現(xiàn)廣大教育工作者的個(gè)體素質(zhì)和這支隊(duì)伍整體水平的進(jìn)一步專(zhuān)業(yè)化,推進(jìn)中國(guó)高職學(xué)生心理健康教育工作朝著系統(tǒng)化、科學(xué)化、整體化和規(guī)范化的方向邁進(jìn).
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    STL應(yīng)用論文篇十三
    摘要：隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展與普及，使會(huì)計(jì)經(jīng)歷了由電算化到信息化的變革，由傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)形式演變?yōu)榫W(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)。網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)將會(huì)得到更廣泛的重視和應(yīng)用。在許多方面發(fā)揮它的最大優(yōu)勢(shì)。本文在分析網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)應(yīng)用分析和其發(fā)展前景的展望，并指出了目前網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)應(yīng)用存在的問(wèn)題，并為解決這些問(wèn)題提出了相應(yīng)對(duì)策。
    關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)；會(huì)計(jì)信息；應(yīng)用分析；問(wèn)題；對(duì)策。
    引言。
    隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來(lái)臨，人類(lèi)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各個(gè)方面發(fā)生了巨大變化，這使得會(huì)計(jì)經(jīng)歷了由電算化到信息化的變革，它由傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)形式演變?yōu)榫W(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)提供了全方位的支持，使之在環(huán)境和實(shí)務(wù)處理上都與傳統(tǒng)會(huì)計(jì)發(fā)生了很大的改變，更好地滿(mǎn)足了企業(yè)、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理的需求。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)使得使企業(yè)既走出了封閉的“局域”系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部信息的對(duì)外實(shí)時(shí)開(kāi)放。使企業(yè)內(nèi)部包括財(cái)務(wù)部門(mén)在內(nèi)的所有部門(mén)實(shí)現(xiàn)了資源優(yōu)化配置；另外，又使企業(yè)對(duì)外有選擇地對(duì)合作者開(kāi)放或提供有選擇的服務(wù)，使信息共享。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來(lái)臨必將使會(huì)計(jì)由傳統(tǒng)的形式演變?yōu)榫W(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)。
    一、網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)的概念及特點(diǎn)。
    所謂網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)是指在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下對(duì)各種交易和事項(xiàng)進(jìn)行確認(rèn)、計(jì)量和披露的會(huì)計(jì)活動(dòng)。它是建立在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境基礎(chǔ)上的會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)，是電子商務(wù)的重要組成部分。它將幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)與業(yè)務(wù)的協(xié)同，遠(yuǎn)程報(bào)表、報(bào)帳、查帳、審計(jì)等的遠(yuǎn)程處理，是種動(dòng)態(tài)會(huì)計(jì)核算與在線(xiàn)財(cái)務(wù)管理，支持電子單據(jù)與電子貨幣，改變了財(cái)務(wù)信息的獲取與利用方式。從實(shí)質(zhì)上說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)是建立在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境基礎(chǔ)上的會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)。
    (二)網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的特點(diǎn)。
    1.在線(xiàn)反饋。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，使企業(yè)每一項(xiàng)變動(dòng)都可以實(shí)時(shí)予以反映，當(dāng)業(yè)務(wù)事項(xiàng)發(fā)生時(shí)，會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)可以通過(guò)企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)、企業(yè)外部網(wǎng)以及互聯(lián)網(wǎng)直接采集有關(guān)的數(shù)據(jù)信息，實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)和業(yè)務(wù)一體化處理。憑借計(jì)算機(jī)的強(qiáng)大處理能力和網(wǎng)絡(luò)的傳輸能力，信息使用者只要點(diǎn)擊鼠標(biāo)即可生成所需的會(huì)計(jì)信息。
    2.全面反映。通過(guò)在線(xiàn)訪(fǎng)問(wèn)，信息需求者可以直接從網(wǎng)上獲取所有企業(yè)開(kāi)放的財(cái)務(wù)信息和非財(cái)務(wù)信息，滿(mǎn)足企業(yè)多方面的需要。
    3.實(shí)時(shí)分析比較。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，在線(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)包括網(wǎng)上所有企業(yè)的信息，企業(yè)內(nèi)部財(cái)務(wù)人員可在此基礎(chǔ)上得到同行業(yè)其他企業(yè)的有關(guān)財(cái)務(wù)指標(biāo)，并進(jìn)行分析比較。正確預(yù)測(cè)企業(yè)今后的發(fā)展方向。
    5.方便靈活，成本低。網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)使企業(yè)能夠最大限度地降低信息收集成本、交易成本、審計(jì)監(jiān)督成本和納稅申報(bào)費(fèi)用，從而實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)最大化，吸引更多的投資者和客戶(hù)。另外。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，會(huì)計(jì)軟件能提供多樣化的會(huì)計(jì)信息。使用者可以通過(guò)模塊化的會(huì)計(jì)程序，靈活選擇多種信息，方便用戶(hù)使用。
    (一)網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)將朝著集成化、多元化和智能化方向發(fā)展。
    1.網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)系統(tǒng)將會(huì)使企業(yè)的整個(gè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的每個(gè)信息采集點(diǎn)都納入到企業(yè)的信息網(wǎng)之中，大量的數(shù)據(jù)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)從企業(yè)各個(gè)管理子系統(tǒng)，(如生產(chǎn)管理系統(tǒng)、成本管理系統(tǒng)等)直接采集，并通過(guò)公，，共接口與有關(guān)外部系統(tǒng)(如銀行、經(jīng)銷(xiāo)商等)相聯(lián)結(jié)，絕大部分的業(yè)務(wù)信息能夠?qū)崟r(shí)轉(zhuǎn)化，直接生成會(huì)計(jì)信息，從而使會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)處理呈集成化之勢(shì)。
    2.經(jīng)濟(jì)社會(huì)一體化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化將會(huì)促使網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)朝著搜集與提供多元化信息、處理信息空間多元化的方向發(fā)展。
    3.網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)系統(tǒng)可以理解為一個(gè)由人、電子計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、數(shù)據(jù)及程序等有機(jī)結(jié)合的應(yīng)用系統(tǒng)，它不僅具有核算功能，而且更具控制功能，因此，它離不開(kāi)人的相互作用，尤其是預(yù)測(cè)與輔助決策的功能必須在管理人員的參與下才能完成。所以，網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)系統(tǒng)不能是一個(gè)簡(jiǎn)單的模擬手工方式的“仿真型”或“傻瓜型”系統(tǒng)，而必須朝著具有人機(jī)交互功能的“智能型”系統(tǒng)方向發(fā)展。
    (二)網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)將更好地滿(mǎn)足企業(yè)財(cái)務(wù)管理的需求。
    網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)從傳統(tǒng)會(huì)計(jì)的單純記錄和反映擴(kuò)展到將解析過(guò)去、控制現(xiàn)在和籌劃未來(lái)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，使為企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理提供科學(xué)的決策依據(jù)成為可能。企業(yè)為保證決策目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，需要制定企業(yè)內(nèi)部的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)規(guī)劃，在執(zhí)行過(guò)程中還要加強(qiáng)控制，事后要組織好核算和分析、檢查內(nèi)部規(guī)劃執(zhí)行情況，通過(guò)分析，找出生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中的規(guī)律性，為下一期預(yù)測(cè)、決策提供科學(xué)依據(jù)，這樣就需要開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)事前有預(yù)測(cè)、決策，事中有規(guī)劃、控制，事后有核算、分析的網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)系統(tǒng)，以更好地滿(mǎn)足市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下企事業(yè)單位內(nèi)部財(cái)務(wù)管理的需要。
    一是在傳統(tǒng)會(huì)計(jì)模式下，對(duì)商品交易的會(huì)計(jì)處理是通過(guò)大量的紙制單據(jù)、憑證，通過(guò)手工方式開(kāi)具單據(jù)后再輸入電腦完成的。在網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)下，商品交易方式“無(wú)紙化”，電子票據(jù)、電子憑證和電子賬簿將取代手工二進(jìn)制的單據(jù)、憑證，而且賬務(wù)處理可以自動(dòng)完成。此外，商品交割和資金給付將統(tǒng)一起來(lái)，在完成交易的同時(shí)，利用電子數(shù)據(jù)交換和交易各方，包括銀行、稅務(wù)、運(yùn)輸?shù)冗M(jìn)行各種電子票據(jù)和電子單證的交換，完成款項(xiàng)的支付，從而大大簡(jiǎn)化財(cái)務(wù)人員的工作，避免大量壞賬的產(chǎn)生。
    二是在網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)下，會(huì)計(jì)流程發(fā)生變化，大量的數(shù)據(jù)直接從企業(yè)內(nèi)部或外部其他系統(tǒng)獲取，企業(yè)信息將實(shí)現(xiàn)“數(shù)據(jù)共享”的信息集中管理。會(huì)計(jì)信息的傳遞方式將由附層型變?yōu)樗叫停碌木仃囆途W(wǎng)絡(luò)組織結(jié)構(gòu)將逐步取代傳統(tǒng)的金字塔型的組織結(jié)構(gòu)。企業(yè)采購(gòu)、銷(xiāo)售等部門(mén)可以將各類(lèi)信息存儲(chǔ)于數(shù)據(jù)庫(kù)中，授權(quán)的信息使用者可隨時(shí)獲取所需信息。財(cái)會(huì)部門(mén)也可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)把會(huì)計(jì)信息在企業(yè)的內(nèi)部和外部網(wǎng)頁(yè)上發(fā)布，并把有關(guān)信息傳到銀行、稅務(wù)、證券交易所等機(jī)構(gòu)，利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)送取代傳統(tǒng)的紙質(zhì)發(fā)送等報(bào)送方式，財(cái)務(wù)信息的時(shí)效性和實(shí)用性將大大提高。網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)下?？梢詫?shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)信息的即時(shí)報(bào)告和定期報(bào)告，信息使用者可以隨時(shí)在網(wǎng)上查閱有關(guān)信息，并獲取財(cái)務(wù)分析的資料，提高決策的正確性。同時(shí)，在這一過(guò)程中，企業(yè)財(cái)務(wù)信息也將接受來(lái)自于外部使用者的監(jiān)督。
    需要核對(duì)的和已核對(duì)相符的原始數(shù)據(jù)，計(jì)算中心的主計(jì)算機(jī)編制記賬憑證，并根據(jù)記賬憑證匯總總賬和明細(xì)賬及分戶(hù)總賬和分戶(hù)明細(xì)賬，將分戶(hù)賬數(shù)據(jù)上網(wǎng)發(fā)送。計(jì)算中心的主計(jì)算機(jī)根據(jù)各種賬簿編制各類(lèi)會(huì)計(jì)報(bào)告并上網(wǎng)發(fā)送。各基層單位、各財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)信息使用者通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)獲取各自所需會(huì)計(jì)信息。它還幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)的遠(yuǎn)程協(xié)同報(bào)表、報(bào)賬、查賬、審計(jì)等遠(yuǎn)程處理，事中動(dòng)態(tài)會(huì)計(jì)核算與在線(xiàn)財(cái)務(wù)管理，支持電子單據(jù)與電子貨幣，改變財(cái)務(wù)信息的獲取與利用方式。
    (一)對(duì)會(huì)計(jì)信息保密性的影響。
    從技術(shù)上說(shuō)，任何傳輸線(xiàn)路都可能被“”，對(duì)會(huì)計(jì)信息的不但可以信息的內(nèi)容，還可以在不了解信息內(nèi)容的情況下信息的流量和流向、通信的頻度和長(zhǎng)度。由此推定有用的信息。對(duì)會(huì)計(jì)信息的截取還包括合法用戶(hù)采用不正當(dāng)?shù)氖侄巫x取本人權(quán)限之外的信息。對(duì)會(huì)計(jì)信息保密性的破壞屬于被動(dòng)型的破壞，不改變會(huì)計(jì)信息的內(nèi)容、形式與流向。
    (二)對(duì)會(huì)計(jì)信息完整性的影響。
    對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)系統(tǒng)信息完整性的破壞是系統(tǒng)的主要風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)會(huì)計(jì)信息完整性的破壞有人為和非人為的因素。非人為因素表現(xiàn)在通信傳輸中的干擾、系統(tǒng)硬件或軟件的差錯(cuò)等。人為因素又包括有意和無(wú)意兩種。有意者如非法對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)系統(tǒng)的侵入。合法用戶(hù)越權(quán)對(duì)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)的處理以及隱藏程序?qū)?huì)計(jì)數(shù)據(jù)的破壞等。對(duì)會(huì)計(jì)信息完整性的破壞屬于主動(dòng)型破壞，可以篡改會(huì)計(jì)信息的內(nèi)容、形式與流向。
    (三)對(duì)系統(tǒng)運(yùn)行的影響。
    對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)運(yùn)行的干擾包括合法用戶(hù)不能正常訪(fǎng)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)的資源和有嚴(yán)格時(shí)間要求的服務(wù)不能得到及時(shí)的響應(yīng)。影響計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)系統(tǒng)正常運(yùn)行的因素也有人為和非人為兩種。人為因素如非法占用網(wǎng)絡(luò)資源、切斷或阻塞網(wǎng)絡(luò)通信、通過(guò)計(jì)算機(jī)病毒降低網(wǎng)絡(luò)的性能、致使網(wǎng)絡(luò)癱瘓等。
    (四)信息在傳遞過(guò)程中的完整性和真實(shí)性。
    在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，數(shù)據(jù)信息通過(guò)網(wǎng)絡(luò)得以傳遞，電子符號(hào)代替了會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)，磁介質(zhì)代替了紙介質(zhì)，財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)流動(dòng)過(guò)程中的鑒章等傳統(tǒng)確認(rèn)手段不再存在，所以很難保證信息的完整與真實(shí)。財(cái)務(wù)信息被截取、篡改、泄露財(cái)務(wù)機(jī)密等成為亟待解決的問(wèn)題。
    (一)注重網(wǎng)絡(luò)安全。
    安全問(wèn)題是網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)發(fā)展中面臨的首要問(wèn)題，必須要有一個(gè)安全、可靠的通信網(wǎng)絡(luò)，以保證會(huì)計(jì)信息安全迅速地傳遞；其次，計(jì)算機(jī)硬件、相關(guān)軟件的安全及性能必須得到有力的保障，以防止硬件、軟件故障和網(wǎng)上黑客的惡意攻擊。要采取適當(dāng)?shù)姆啦《敬胧?。?duì)于信息流則普遍采用加密技術(shù)，以防止信息在傳輸過(guò)程中被泄密，數(shù)據(jù)加密的主要方法是對(duì)稱(chēng)加密和非對(duì)稱(chēng)加密。
    (二)加強(qiáng)管理。
    網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，大量不相同的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)交叉在一起，再加上多用戶(hù)共享數(shù)據(jù)庫(kù)，如果內(nèi)控制度不嚴(yán)密，一旦有缺乏嚴(yán)格檢驗(yàn)的憑證錄入到整個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中，會(huì)直接影響到會(huì)計(jì)信息的準(zhǔn)確性。因此把好數(shù)據(jù)錄入關(guān)，保證數(shù)據(jù)錄入的真實(shí)性、合法性、完整性十分重要。在輸入系統(tǒng)前，數(shù)據(jù)要經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)，輸入工作應(yīng)由多人多組分擔(dān)；對(duì)輸入的數(shù)據(jù)、代碼等進(jìn)行必要的校驗(yàn)，以保證合法性、真實(shí)性?？筛鶕?jù)會(huì)計(jì)核算的要求和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的特點(diǎn)，把同類(lèi)憑證按憑證順序號(hào)分成幾組進(jìn)行輸入。具體可采用集中管理模式：企業(yè)總部應(yīng)隨時(shí)查詢(xún)每個(gè)成員單位的財(cái)務(wù)賬，直至每張單據(jù)、所有的原始憑證，記賬憑證、賬簿賬表的生成都集中處理，信息需求者不僅可以了解企業(yè)某些方面的經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)，還可以了解企業(yè)總體的經(jīng)營(yíng)狀況。為了保證數(shù)據(jù)處理的及時(shí)性，應(yīng)采用分散式和授權(quán)式兩種控制方法。
    (三)提高人員素質(zhì)。
    網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)不僅要求能解決工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，還要求會(huì)計(jì)人員能進(jìn)行計(jì)算機(jī)操作，所以應(yīng)積極培養(yǎng)能掌握現(xiàn)代信息技術(shù)和現(xiàn)代會(huì)計(jì)知識(shí)及管理理論與實(shí)務(wù)的復(fù)合型人才?，F(xiàn)代信息技術(shù)如intemet技術(shù)，它為企業(yè)推行會(huì)計(jì)信息化，全面建立管理決策型的信息系統(tǒng)提供了優(yōu)越的信息資源管理平臺(tái)。另外還有大型的數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)，不僅可實(shí)現(xiàn)跨年度查詢(xún)，還能通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)，整合采購(gòu)、庫(kù)存、銷(xiāo)售等數(shù)據(jù)供決策分析。
    (四)出臺(tái)相關(guān)政策鼓勵(lì)與挾持電子技術(shù)及相關(guān)產(chǎn)品的研制與開(kāi)發(fā)。
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    STL應(yīng)用論文篇十四
    摘要：計(jì)算機(jī)技術(shù)在企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作中的普及，使得會(huì)計(jì)電算化水平逐漸提升。
    作為企業(yè)內(nèi)部管理控制的核心，財(cái)務(wù)控制工作質(zhì)量直接影響企業(yè)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)決策的科學(xué)性與合理性。
    而會(huì)計(jì)電算化是企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作步入現(xiàn)代化階段的重要標(biāo)志，推行會(huì)計(jì)電算化，必然會(huì)提升企業(yè)財(cái)務(wù)內(nèi)部控制質(zhì)量和效率。
    關(guān)鍵詞：企業(yè)財(cái)務(wù);內(nèi)部控制;會(huì)計(jì)電算化。
    會(huì)計(jì)電算化是會(huì)計(jì)行業(yè)發(fā)展到一定階段的結(jié)果。
    在我國(guó)推行會(huì)計(jì)電算化以來(lái)，企業(yè)財(cái)務(wù)內(nèi)部控制水平得到了有效提升。
    但是從目前企業(yè)會(huì)計(jì)電算化的情況來(lái)看，一部分企業(yè)在財(cái)務(wù)電算化制度、技能以及管理方面還存在很多不足，針對(duì)這些不足展開(kāi)深入研究，制定更加符合企業(yè)總體發(fā)展的策略，才能夠有效促進(jìn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
    因此，針對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)控制中的會(huì)計(jì)電算化進(jìn)行了分析[1]。
    一、會(huì)計(jì)電算化的相關(guān)概述。
    (一)會(huì)計(jì)電算化的涵義。
    所謂會(huì)計(jì)電算化就是依托計(jì)算機(jī)設(shè)備以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，突破傳統(tǒng)以人工為主的會(huì)計(jì)工作模式，會(huì)計(jì)信息錄入、核算、整理等都通過(guò)計(jì)算機(jī)電算化系統(tǒng)進(jìn)行，工作效率以及質(zhì)量得到了大幅度提升，也解放了會(huì)計(jì)工作者的雙手，實(shí)現(xiàn)了會(huì)計(jì)工作的統(tǒng)一化管理。
    目前各大企業(yè)都開(kāi)始積極推行會(huì)計(jì)電算化，這對(duì)于會(huì)計(jì)行業(yè)來(lái)說(shuō)是一次前所未有的改革，也是質(zhì)的飛躍。
    (二)會(huì)計(jì)電算化管理的現(xiàn)實(shí)意義。
    1.提高會(huì)計(jì)工作效率。
    最后給出科學(xué)的數(shù)據(jù)和結(jié)果，這樣一來(lái)，會(huì)計(jì)工作者的工作量大大降低，工作效率大大提升，信息數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性也得到了保障，因此目前企業(yè)實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)電算化管理，已經(jīng)成為企業(yè)會(huì)計(jì)工作發(fā)展的必然趨勢(shì)[2]。
    2.提高會(huì)計(jì)信息的質(zhì)量。
    傳統(tǒng)手工記錄信息，工作人員工作壓力大或者工作人員工作態(tài)度不端正，都會(huì)導(dǎo)致會(huì)計(jì)信息出現(xiàn)錯(cuò)誤、信息出現(xiàn)遺漏等問(wèn)題，會(huì)計(jì)信息質(zhì)量無(wú)法得到有利保障，會(huì)計(jì)管理也因此增加了難度，最終必然影響到企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策的科學(xué)性。
    但是實(shí)現(xiàn)了會(huì)計(jì)電算化管理之后，這種錯(cuò)誤發(fā)生的幾率大幅度降低。
    3.提高會(huì)計(jì)人員的綜合素質(zhì)。
    企業(yè)普及和推行會(huì)計(jì)電算化，需要強(qiáng)大的人力資源隊(duì)伍作為基礎(chǔ)，也就是說(shuō)會(huì)計(jì)電算化對(duì)于人才的要求很高，他們必須要能夠熟練操作計(jì)算機(jī)設(shè)備以及各種電算化管理軟件，具備與工作相關(guān)的各種計(jì)算機(jī)操作技術(shù)，這樣才能夠確保信息輸入過(guò)程中的規(guī)范性。
    如果企業(yè)會(huì)計(jì)工作者不具備這種素質(zhì)的話(huà)，那么必然會(huì)被市場(chǎng)所淘汰，因此，會(huì)計(jì)電算化管理在一定程度上也幫助會(huì)計(jì)人員不斷督促自己，不斷完善自己。
    二、實(shí)行會(huì)計(jì)電算化后財(cái)務(wù)內(nèi)部控制的變化。
    (一)會(huì)計(jì)電算化內(nèi)部控制環(huán)節(jié)的變化。
    與傳統(tǒng)的內(nèi)部控制管理工作不同，會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)建立十分復(fù)雜，并且包括眾多環(huán)節(jié)。
    系統(tǒng)一旦建立，運(yùn)行起來(lái)十分便捷，并且效率很高。
    不過(guò)會(huì)計(jì)電算化對(duì)于各個(gè)部門(mén)之間的協(xié)調(diào)性、穩(wěn)定性要求較高，具體包括系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、數(shù)據(jù)維護(hù)、電算審核、數(shù)據(jù)錄入以及系統(tǒng)檔案等崗位，這其中任何一個(gè)部門(mén)，或者任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題都會(huì)影響電算化內(nèi)部控制的工作的落實(shí)[3]。
    (二)會(huì)計(jì)電算化內(nèi)部控制數(shù)據(jù)處理變化。
    傳統(tǒng)會(huì)計(jì)工作內(nèi)容包括各種生產(chǎn)數(shù)據(jù)的處理，比如科目匯總、會(huì)計(jì)報(bào)表以及借貸等等，這些工作都屬于人工處理、人工計(jì)算。
    人工處理在準(zhǔn)確性以及效率上比較低，引入會(huì)計(jì)電算化之后，會(huì)計(jì)人員的工作強(qiáng)度大幅度降低。
    為企業(yè)節(jié)約了大量人力、物力，并提高了會(huì)計(jì)工作效率和質(zhì)量。
    電算化實(shí)現(xiàn)了信息審核、過(guò)賬以及確認(rèn)等多個(gè)環(huán)節(jié)的一體化操作，節(jié)約眾多人工環(huán)節(jié)，避免了很多人工計(jì)算的失誤，這種數(shù)據(jù)處理變化促進(jìn)了會(huì)計(jì)工作的科學(xué)化進(jìn)程，會(huì)計(jì)內(nèi)部數(shù)據(jù)也開(kāi)始從紙質(zhì)檔案向電子文件轉(zhuǎn)變。
    (三)會(huì)計(jì)電算化工作環(huán)節(jié)人員權(quán)限變化。
    在傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)系統(tǒng)中，會(huì)計(jì)人員必須針對(duì)企業(yè)每一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行審核、簽字和蓋章，雖然步驟煩瑣，但有利于均衡權(quán)重。
    而推行了會(huì)計(jì)電算化之后，企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)人員通過(guò)電算化系統(tǒng)進(jìn)行財(cái)務(wù)工作的處理[4]，使會(huì)計(jì)工作開(kāi)始高度集中起來(lái)，一般情況下一名財(cái)務(wù)人員就能夠完成這些工作，缺少他人的監(jiān)督和權(quán)利制約，即便是進(jìn)行一些舞弊行為，也沒(méi)有人察覺(jué)，進(jìn)而增加了數(shù)據(jù)錄入錯(cuò)誤和違紀(jì)的風(fēng)險(xiǎn)。
    (四)會(huì)計(jì)電算化檔案管理的風(fēng)險(xiǎn)。
    一旦出現(xiàn)問(wèn)題能夠及時(shí)找到關(guān)系人，追求法律責(zé)任，達(dá)到降低財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的目的。
    網(wǎng)絡(luò)本身具有很多不穩(wěn)定因素，一旦網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)故障，可能會(huì)導(dǎo)致一部分?jǐn)?shù)據(jù)丟失或者損壞，這些都是會(huì)計(jì)電算化推行之后帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)隱患。
    三、企業(yè)在會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)內(nèi)部控制過(guò)程中存在的問(wèn)題。
    企業(yè)所面臨的內(nèi)部控制風(fēng)險(xiǎn)也更多，因此，針對(duì)企業(yè)電算化系統(tǒng)內(nèi)部控制面臨的問(wèn)題進(jìn)行分析。
    (一)企業(yè)的會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)授權(quán)不夠安全。
    STL應(yīng)用論文篇十五
    本專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)為能夠系統(tǒng)掌握應(yīng)用心理學(xué)的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，了解國(guó)內(nèi)外應(yīng)用心理學(xué)的新進(jìn)展，學(xué)習(xí)最新研究方法與技術(shù)，能獨(dú)立完成應(yīng)用心理學(xué)實(shí)驗(yàn)研究或現(xiàn)場(chǎng)研究。在理論與應(yīng)用方面能提出獨(dú)到的見(jiàn)解。至少掌握一門(mén)外國(guó)語(yǔ)，能熟練閱讀本專(zhuān)業(yè)的外文資料，具有一定的寫(xiě)作能力和進(jìn)行國(guó)際學(xué)術(shù)交流的能力。畢業(yè)后能勝任應(yīng)用心理學(xué)教學(xué)或研究工作，并能在實(shí)際部門(mén)從事有關(guān)應(yīng)用心理學(xué)的工作。
    主要課程。
    學(xué)、心理測(cè)量、工業(yè)心理學(xué)、教育心理學(xué)、臨床心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、精神分析等。專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)、認(rèn)知心理學(xué)實(shí)驗(yàn)、發(fā)展心理學(xué)實(shí)驗(yàn)、工商管理心理學(xué)實(shí)驗(yàn)。學(xué)制：4年。授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士。相近專(zhuān)業(yè)：心理學(xué)、教育學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、人力資源管理。就業(yè)前景：主要到教育、工程設(shè)計(jì)部門(mén)、工商企業(yè)、醫(yī)療、司法、行政管理等部門(mén)從事教學(xué)、管理、咨詢(xún)與治療、技術(shù)開(kāi)發(fā)等工作。
    分布院校。
    2011年熱門(mén)大學(xué),專(zhuān)業(yè)排行,志愿填報(bào)延伸閱讀--------------。
    一.填志愿，學(xué)校為先還是專(zhuān)業(yè)為先？
    一本院校里有名校、一般重點(diǎn)大學(xué)，學(xué)校之間的層次和教育資源配置，還是有較大差異的。在一本院校中，選學(xué)?？赡芨匾恍W(xué)校的品牌對(duì)學(xué)生未來(lái)就業(yè)會(huì)產(chǎn)生一定影響。如果你進(jìn)了名校，但沒(méi)能進(jìn)入自己最喜愛(ài)的專(zhuān)業(yè)，你還可以通過(guò)輔修專(zhuān)業(yè)等方式，來(lái)完善學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)。而且，如今大學(xué)生就業(yè)專(zhuān)業(yè)對(duì)口的比例越來(lái)越小了，進(jìn)入一所積淀深厚、資源豐富的學(xué)校，有助于全面提升自己的素質(zhì)與能力。
    二本院校中，大部分學(xué)校都有鮮明的單科特色。建議考生結(jié)合自己的特長(zhǎng)、興趣愛(ài)好，以專(zhuān)業(yè)為導(dǎo)向來(lái)選擇學(xué)校。
    二.如何看待專(zhuān)業(yè)“冷門(mén)”“熱門(mén)”？
    專(zhuān)業(yè)的熱門(mén)與冷門(mén)，隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)形勢(shì)的變化而變化。有些專(zhuān)業(yè)，看起來(lái)熱門(mén)，許多學(xué)校都開(kāi)設(shè)，招收了許多學(xué)生，導(dǎo)致若干年后人才過(guò)剩。有的專(zhuān)業(yè)，在招生時(shí)顯得冷門(mén)，但畢業(yè)生就業(yè)時(shí)因?yàn)樯鐣?huì)需求旺盛，學(xué)生成了“搶手貨”，而且個(gè)人收益也不錯(cuò)。家長(zhǎng)可以幫助學(xué)生，收集多方信息，對(duì)一些行業(yè)的發(fā)展前景進(jìn)行預(yù)測(cè)，帶著前瞻性的眼光去填當(dāng)下的高考志愿。同時(shí)，學(xué)生也要從自己的特長(zhǎng)與興趣出發(fā)來(lái)選擇專(zhuān)業(yè)，有興趣才能學(xué)得更好，日后在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。
    高校新專(zhuān)業(yè)的產(chǎn)生有不同的“源頭”。有的是在老專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)上誕生的，專(zhuān)業(yè)內(nèi)容變得更寬泛一些，此類(lèi)新專(zhuān)業(yè)的分?jǐn)?shù)線(xiàn)通常與往年差不多。有的是某一老專(zhuān)業(yè)與其他學(xué)科交叉而產(chǎn)生的，這類(lèi)新專(zhuān)業(yè)在培養(yǎng)實(shí)力方面可能比老專(zhuān)業(yè)弱一些。有的是根據(jù)社會(huì)需求而設(shè)置的全新專(zhuān)業(yè)，錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)可能會(huì)在校內(nèi)處于較低分?jǐn)?shù)段。
    三.高考咨詢(xún)問(wèn)些什么？
    4月下旬起，各高校招生咨詢(xún)會(huì)此起彼伏，密度很大。為了提高現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)的效率，咨詢(xún)前不妨做些“備課”，在相關(guān)部委的官方網(wǎng)站、校園網(wǎng)等網(wǎng)站上“預(yù)習(xí)”一些對(duì)外公開(kāi)的基本情況。
    比如對(duì)高校辦學(xué)條件和水平，有了比較才有認(rèn)識(shí)。從高校隸屬關(guān)系看，既有國(guó)家部委所屬院校，也有省市所屬院校。隸屬不同，經(jīng)費(fèi)投入、招生范圍等也有所不同。目前，全國(guó)30多所列入“985工程”的高校都是出類(lèi)拔萃的高校，而列入“211工程”的高校也有百余所。
    另外，還可查詢(xún)一下高校師資水平和重點(diǎn)學(xué)科數(shù)據(jù)。代表師資水平的數(shù)據(jù)包括院士、大師級(jí)人物有多少；作為未來(lái)院士“預(yù)備隊(duì)”的“長(zhǎng)江學(xué)者”有多少；博士生導(dǎo)師有多少等。國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科是經(jīng)教育部嚴(yán)格評(píng)審，在各個(gè)高校相同學(xué)科中排名前一、前二名的某些學(xué)科。一所高校的“重點(diǎn)學(xué)科”越多，其周邊也必然聚集著一個(gè)較高水平的相關(guān)學(xué)科群。
    在正式咨詢(xún)時(shí)，再問(wèn)到更細(xì)的專(zhuān)業(yè)層面。應(yīng)真正了解專(zhuān)業(yè)方向的內(nèi)涵，包括研究些什么、學(xué)哪些課程、將來(lái)在哪些領(lǐng)域就業(yè)、以往就業(yè)率如何、未來(lái)社會(huì)需求怎樣、招生計(jì)劃多少、過(guò)去幾年錄取情況，以及這個(gè)專(zhuān)業(yè)的歷史沿革、在同行中的水平、是否具有碩士點(diǎn)博士點(diǎn)以及現(xiàn)有哪些名師等。其中，錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)情況應(yīng)掌握近幾年的'數(shù)據(jù)，參考其趨勢(shì)變化。
    四.2011年熱門(mén)專(zhuān)業(yè)排名前十名：
    1、電子與信息類(lèi)：電子信息科學(xué)與技術(shù)、光信息科學(xué)與技術(shù)、電氣工程及其自動(dòng)化、自動(dòng)化、電子信息工程、通信工程(長(zhǎng)沙牛耳軟件教育是湖南最專(zhuān)業(yè)的電腦軟件培訓(xùn)學(xué)校)。
    2、外語(yǔ)類(lèi)：外貿(mào)英語(yǔ)、小語(yǔ)種。
    3、法學(xué)類(lèi)：法學(xué)、社會(huì)學(xué)、治安學(xué)、偵查學(xué)。
    4、機(jī)械類(lèi)：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、材料成型及控制工程、工業(yè)設(shè)計(jì)、過(guò)程裝備與控制工程、測(cè)控技術(shù)與儀器。
    5、土建類(lèi)：建筑學(xué)、城市規(guī)劃、土木工程、建筑環(huán)境與設(shè)備工程、給水排水工程。
    6、會(huì)計(jì)類(lèi)：會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理。
    7：中文類(lèi)：對(duì)外漢語(yǔ)、新聞學(xué)、廣播電視新聞學(xué)、廣告學(xué)、編輯出版學(xué)。
    8、醫(yī)學(xué)類(lèi)：臨床醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)、醫(yī)學(xué)影象學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、口腔醫(yī)學(xué)、藥理學(xué)、中藥理論。
    9、環(huán)境、心理類(lèi)：環(huán)境科學(xué)、生態(tài)學(xué)、心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)。
    10、工商管理類(lèi)：工商管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、人力資源管理、旅游管理。
    好就業(yè)專(zhuān)業(yè)：據(jù)統(tǒng)計(jì)，排行前十的專(zhuān)業(yè)。
    一，同聲傳譯。
    同聲傳譯員被稱(chēng)為21世紀(jì)第一大緊缺人才，隨著中國(guó)對(duì)外經(jīng)濟(jì)交流的增多和奧運(yùn)會(huì)帶來(lái)的會(huì)務(wù)商機(jī)的涌現(xiàn)，需要越來(lái)越多的同聲傳譯員。
    同聲傳譯員的薪金不是按照年薪和月薪來(lái)算的，是按照小時(shí)和分鐘來(lái)算的，現(xiàn)在的價(jià)碼是每小時(shí)4000元到8000元，相關(guān)人士說(shuō)。4年之后入駐中國(guó)和北京的外國(guó)大公司越來(lái)越多，這一行肯定吃香。
    二．3g工程師。
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    STL應(yīng)用論文篇十六
    摘要：隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育中的新興學(xué)科――網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用也隨之產(chǎn)生。文章對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用的概念、形式及現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，指出網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用的發(fā)展趨勢(shì)，以推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用更好地發(fā)展。
    關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)教育；網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用；發(fā)展趨勢(shì)。
    隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，網(wǎng)絡(luò)教育引起教育界的巨大變革。終身學(xué)習(xí)和終身教育的概念被越來(lái)越多的人所接受，迅速增長(zhǎng)的學(xué)習(xí)需求與匱乏的教育資源之間的矛盾日益尖銳，單靠傳統(tǒng)的教育機(jī)構(gòu)是不可能滿(mǎn)足如此巨大的學(xué)習(xí)需求。這就要求家庭、社會(huì)、教育部門(mén)以及非教育部門(mén)都要能提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并參與教育活動(dòng)，也就是要構(gòu)建一個(gè)學(xué)習(xí)化的社會(huì)，使人們能夠在任何時(shí)刻都能自由地進(jìn)行學(xué)習(xí)。但是，傳統(tǒng)的教育受時(shí)間、空間和人力、物力的限制，難以達(dá)到學(xué)習(xí)化社會(huì)的要求。而網(wǎng)絡(luò)教育正好提供了這樣的機(jī)會(huì)。本文研究的主要目的是：深入探討網(wǎng)絡(luò)教育在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用形式及網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用的現(xiàn)狀，從而指出網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用的發(fā)展趨勢(shì)，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用更好地發(fā)展。
    隨著網(wǎng)絡(luò)教育實(shí)踐的逐步深入，人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育的現(xiàn)象和規(guī)律的研究也越來(lái)越多。6月在美國(guó)波士頓召開(kāi)的“教育多媒體/超媒體及教育電子通信”國(guó)際會(huì)議上，396篇大會(huì)論文中，有關(guān)網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用的文章就有40多篇。此后，歷次計(jì)算機(jī)教育應(yīng)用領(lǐng)域的國(guó)際會(huì)議無(wú)不以“網(wǎng)絡(luò)教育”作為會(huì)議的主題，各種國(guó)際性期刊也相繼設(shè)專(zhuān)刊進(jìn)行討論。關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用的研究迅速在全球范圍內(nèi)展開(kāi)，在這些不同層次的研究中，研究者從不同的理論角度對(duì)基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)與學(xué)習(xí)進(jìn)行了討論，探索了基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)模式和教學(xué)模式，設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)了一些基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)系統(tǒng)和教學(xué)系統(tǒng)。2月，美國(guó)教育技術(shù)出版社出版了由德克薩斯大學(xué)教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)家khan主編的《基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)》（web-basedinstruction）一書(shū)，該書(shū)分5個(gè)專(zhuān)題匯編了59篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教育研究的理論文章，這標(biāo)志著網(wǎng)絡(luò)教育正逐步形成自己的理論體系。在國(guó)內(nèi)，教育部“九五”重大教育改革和研究項(xiàng)目《高等師范教育面向21世紀(jì)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革》確定了《網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用》是教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)核心課程，這標(biāo)志著網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用課程在中國(guó)的正式形成［1］。
    網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用是研究網(wǎng)絡(luò)教育的現(xiàn)象和規(guī)律，以期對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于教育過(guò)程提供全面指導(dǎo)的一門(mén)學(xué)科［2］。它是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、教學(xué)論、學(xué)習(xí)論相互交叉形成的一門(mén)邊緣學(xué)科，涉及到計(jì)算機(jī)科學(xué)、通信技術(shù)、教育學(xué)、心理學(xué)、教育技術(shù)學(xué)等諸多的學(xué)科領(lǐng)域，體現(xiàn)出了明顯的跨學(xué)科性，它從屬于教育技術(shù)學(xué)。它的`研究?jī)?nèi)容包括網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境下的教師、學(xué)習(xí)者、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與學(xué)習(xí)過(guò)程、網(wǎng)絡(luò)教育資源和網(wǎng)絡(luò)教育支撐系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、網(wǎng)絡(luò)教育的教學(xué)模式和網(wǎng)絡(luò)教育的評(píng)價(jià)等。因此，從網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用的研究?jī)?nèi)容來(lái)看，網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用是為了促進(jìn)學(xué)習(xí)而對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用、管理與評(píng)價(jià)的理論與實(shí)踐［3］。
    在國(guó)內(nèi)，網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用的形式主要有校園網(wǎng)、地區(qū)/區(qū)域教育網(wǎng)、國(guó)家教育網(wǎng)三種形式。
    1、校園網(wǎng)。
    校園網(wǎng)是指在校園范圍內(nèi)，將計(jì)算機(jī)以相互共享資源的方式連接起來(lái)，同時(shí)具有進(jìn)行教學(xué)、管理和信息服務(wù)等功能的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的集合。它主要以學(xué)校各部門(mén)的應(yīng)用硬件（如多媒體網(wǎng)絡(luò)教室等）系統(tǒng)為基礎(chǔ)，將各個(gè)分離的硬件系統(tǒng)連接成一個(gè)有機(jī)的信息交流硬件平臺(tái)。在豐富的教育教學(xué)資源與管理信息的支持下，通過(guò)學(xué)校管理信息平臺(tái)、校園通信平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、教育資源平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)和管理。
    2、地區(qū)/區(qū)域教育網(wǎng)。
    地區(qū)/區(qū)域教育網(wǎng)是通過(guò)寬帶骨干網(wǎng)連接教育部門(mén)內(nèi)部網(wǎng)和校園網(wǎng)的城市/地區(qū)內(nèi)數(shù)據(jù)傳輸網(wǎng)絡(luò)，它以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為依托，以各種信息設(shè)施為支持，以教育軟件和資源為基礎(chǔ)，以實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化教育和管理為目的，為區(qū)域教育提供全方位應(yīng)用服務(wù)的信息化環(huán)境。城域教育網(wǎng)的建設(shè)是對(duì)區(qū)域教育的全新規(guī)劃，對(duì)于推進(jìn)區(qū)域教育信息將起到巨大的作用。
    3、國(guó)家教育網(wǎng)。
    20世紀(jì)80年代以來(lái)，世界上幾乎所有發(fā)達(dá)國(guó)家都已相繼建成了國(guó)家級(jí)的教育和科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，并相互連接成覆蓋全球的國(guó)際性學(xué)術(shù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，從而為廣大教師、學(xué)生以及科研人員提供了一個(gè)全新的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，從根本上改變并促進(jìn)了他們之間的信息交流、資源共享、科學(xué)計(jì)算和科研合作，成為這些國(guó)家教育和科研工作的最重要的基礎(chǔ)設(shè)施，促進(jìn)了這些國(guó)家教育和科研事業(yè)的迅速發(fā)展。
    我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)教育始于1994年教育部實(shí)施的“中國(guó)教育科研網(wǎng)示范工程”，目前已有了一定的發(fā)展。在高等教育領(lǐng)域，9月教育部批準(zhǔn)清華大學(xué)、湖南大學(xué)、浙江大學(xué)、北京郵電大學(xué)作為現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育首批試點(diǎn)高校，開(kāi)始了我國(guó)真正意義上的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育。隨后，清華大學(xué)等31所高校建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)院。教育部啟動(dòng)了“新世紀(jì)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)工程”，計(jì)劃在2年內(nèi)重點(diǎn)規(guī)劃建設(shè)300門(mén)基礎(chǔ)性的網(wǎng)絡(luò)課程，并以網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)帶動(dòng)課件庫(kù)的建設(shè)，以課件庫(kù)的建設(shè)推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)課程的建設(shè)。到目前為止，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，全國(guó)已經(jīng)有67所高校開(kāi)辦網(wǎng)絡(luò)教育試點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)教育在線(xiàn)學(xué)生數(shù)正呈逐年增加的態(tài)勢(shì)。在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，全國(guó)已有近3000所中小學(xué)組建了校園網(wǎng)，上萬(wàn)所學(xué)校組建了網(wǎng)絡(luò)化電子教室。為適應(yīng)信息化社會(huì)的要求，教育部在《關(guān)于加快中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》中提出［3］，要在的時(shí)間里全面、逐步普及信息技術(shù)必修課；要用5-10年時(shí)間，使全國(guó)90%左右的獨(dú)立建制的中小學(xué)校能夠聯(lián)網(wǎng)，使每一名中小學(xué)師生都能共享網(wǎng)上教育資源。
    1、開(kāi)發(fā)數(shù)字化的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境。
    信息時(shí)代的學(xué)習(xí)與以多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的信息技術(shù)發(fā)展密切相關(guān)。信息技術(shù)以數(shù)字化為支柱，信息技術(shù)應(yīng)用到教育工作者教學(xué)過(guò)程后，使得學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)資源、學(xué)習(xí)方式都向數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化的方向發(fā)展，形成數(shù)字化的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境、數(shù)字化的學(xué)習(xí)資源和數(shù)字化的學(xué)習(xí)方式。開(kāi)展信息教育、培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的數(shù)字化信息意識(shí)、信息能力和創(chuàng)建數(shù)字化的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境已成為當(dāng)前教育改革和網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用的必然趨勢(shì)。
    2、研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)模式。
    網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)模式不能再一味套用傳統(tǒng)的班級(jí)授課教學(xué)模式，所以研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的新型教學(xué)模式也是網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用的一大發(fā)展趨勢(shì)。比如研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的研究性學(xué)習(xí)教學(xué)模式、協(xié)作學(xué)習(xí)教學(xué)模式、問(wèn)題對(duì)話(huà)型教學(xué)模式、探究型教學(xué)模式等。未來(lái)學(xué)校的院墻將逐漸模糊，特別是中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展模式將不僅體現(xiàn)在課堂中，會(huì)更多地體現(xiàn)在課堂之外，學(xué)生會(huì)在校外、在家中上網(wǎng)，在復(fù)習(xí)功課和寫(xiě)作業(yè)時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。
    3、研究網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用中對(duì)知識(shí)的管理。
    在目前的網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用過(guò)程中僅僅將學(xué)習(xí)材料和教學(xué)素材提供給教師和學(xué)生使用。從知識(shí)管理的角度來(lái)看，恰恰是許多教師重新整合材料的經(jīng)驗(yàn)才是最寶貴的，而在目前的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)構(gòu)架中并沒(méi)有涉及到這些知識(shí)的發(fā)掘、共享與應(yīng)用，沒(méi)有考慮教學(xué)知識(shí)交流環(huán)境的構(gòu)建。所以，對(duì)知識(shí)的管理方法研究也是加快網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用發(fā)展的有效途徑。
    4、研究基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)。
    目前的教育評(píng)價(jià)多采用總結(jié)性評(píng)價(jià)，僅以學(xué)期結(jié)束時(shí)的一次考試或相關(guān)的調(diào)查問(wèn)卷作為評(píng)價(jià)的依據(jù)。這種方式所存在的片面性已為大眾所認(rèn)同，針對(duì)性的改革措施也逐漸提出并實(shí)施。但采用長(zhǎng)期的形成性的評(píng)價(jià)手段來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)，需要投人大量的人力、物力持續(xù)的跟蹤觀(guān)察來(lái)收集、統(tǒng)計(jì)相關(guān)信息，這在當(dāng)前的教育環(huán)境下難以實(shí)現(xiàn)。而網(wǎng)絡(luò)以其強(qiáng)大的交互性、時(shí)空的開(kāi)放性、數(shù)據(jù)收集管理的方便性、個(gè)性化的信息交流以及快捷的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、分析功能使設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)長(zhǎng)期的形成性網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)成為可能，這也是教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)發(fā)展的一個(gè)必然趨勢(shì)，從而促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用的發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)最優(yōu)化。
    綜上分析可以看出，網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用在我國(guó)已經(jīng)如火如荼地發(fā)展起來(lái)了，但是任何事物都有其兩面性，它也存在著不足，這就要求我們必須弄清楚網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用的現(xiàn)狀，找出它所存在的問(wèn)題，認(rèn)真分析它以后的發(fā)展趨勢(shì)，這對(duì)于進(jìn)一步提高網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用的效率起著至關(guān)重要的作用。
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