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        校語文教研活動(dòng)主持稿范文(19篇)

        字號(hào):

            總結(jié)是對(duì)過去經(jīng)驗(yàn)的提煉和歸納,有助于我們積累和成長(zhǎng)??偨Y(jié)是個(gè)人修煉和提升的必備工具。以下是一些學(xué)習(xí)方法的總結(jié),歡迎大家參考借鑒。
            校語文教研活動(dòng)主持稿篇一
            尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
            大家上午好!
            在這萬物復(fù)蘇的陽春三月,我們晉華片區(qū)新一輪精品課磨課活動(dòng)又轟轟烈烈地展開了。在這兒,請(qǐng)?jiān)试S我代表我們學(xué)校對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的到來表示熱烈的歡迎。
            我們這次聯(lián)片教研的主題是“”。近年來,我們一直致力于三步導(dǎo)學(xué)教學(xué)的研究,但我們的研究還有許多不成熟的地方,今天就讓我們借此機(jī)會(huì),暢所欲言,共同研究、共同進(jìn)步、共同提高。
            一、由我們片區(qū)學(xué)校的老師和老師執(zhí)教《我不是最弱小的》的雙課時(shí)教學(xué)。
            二、授課老師談自己的教學(xué)反思。
            三、大家對(duì)授課教師進(jìn)行評(píng)課、議課。
            四、懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)。
            請(qǐng)全體語文老師進(jìn)行聽課觀課,收集課堂信息,并在聽課時(shí)將您的手機(jī)調(diào)為靜音模式,謝謝合作。
            第一環(huán)節(jié):首先請(qǐng)、老師進(jìn)行課堂展示。
            剛才兩位老師很用心地給我們上了兩節(jié)公開課,在我們進(jìn)入評(píng)課、議課之前,我提議大家用掌聲對(duì)兩位老師的付出表示感謝。
            第二環(huán)節(jié):授課教師反思自己的課堂。
            我們首先請(qǐng)兩位老師就本節(jié)課的目標(biāo)達(dá)成情況作一個(gè)自評(píng)。
            第三環(huán)節(jié):大家對(duì)授課教師進(jìn)行評(píng)課、議課。
            感謝兩位老師的介紹。我們的語文教學(xué)研究雖有了些許成績(jī),但也存在著許多不足,“當(dāng)局者迷,旁觀者清”,還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多指正。我們都是一家人,一家人不說兩家話。下面請(qǐng)各位老師提出寶貴的意見和建議。我希望各位老師都能暢所欲言,毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識(shí)、看法、見解、收獲等開誠(chéng)布公的說出來。
            感謝各位老師的精彩點(diǎn)評(píng)。
            四、懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)。(鼓掌)。
            今天借這個(gè)難得的機(jī)會(huì),我們請(qǐng)?jiān)谧念I(lǐng)導(dǎo),為我們指點(diǎn)迷津,給與現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。大家歡迎!下面,請(qǐng)王校長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)。我們歡迎。
            讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的指導(dǎo)。
            因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,我們今天的評(píng)課、議課活動(dòng)暫時(shí)到此為止。課堂教學(xué)有科學(xué),也有藝術(shù),水平越高的課堂,藝術(shù)成分越多,創(chuàng)造性要求也越高,因此理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)總有差距,我們研討的是一個(gè)永恒的話題,不能停下的是我們實(shí)踐的腳步。
            相信,在追尋理想課堂的過程中,我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景,享受到更有意義的教育幸福。
            相信,在我們的日常教學(xué)中只要老師們多一份智慧,多一份創(chuàng)新,我們的教學(xué)之花一定會(huì)更加絢麗多彩!
            最后,再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁,謝謝大家!今天的活動(dòng)到此結(jié)束。
            校語文教研活動(dòng)主持稿篇二
            老師:
            大家上午好!
            老師的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
            下到小學(xué)聽課、議課、導(dǎo)課,但我們的研討還是有不成熟的地方,今天就讓我們借此機(jī)會(huì),繼續(xù)探討、共同進(jìn)步。
            本次的教研活動(dòng),有三個(gè)環(huán)節(jié),2節(jié)展示課,4個(gè)單元的教材解析、閱讀的命題設(shè)計(jì)解讀。
            8:30:首先,請(qǐng)薛湖小學(xué)的馬婷老師進(jìn)行課堂展示,她執(zhí)教的內(nèi)容是《煙臺(tái)的?!穲?zhí)教班級(jí)是六(7)班。
            9:10:馬老師能夠圍繞教學(xué)目標(biāo),抓住關(guān)鍵,以簡(jiǎn)代繁,引導(dǎo)到位,同時(shí)她把激情帶進(jìn)了課堂,把微笑留給了孩子們。感謝馬老師,感謝六(7)班的孩子們。
            9:20:接下來,有請(qǐng)徐莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)李x。
            x老師。
            進(jìn)行課堂展示,她執(zhí)教的內(nèi)容是《半截蠟燭》,執(zhí)教班級(jí)六(1)班。
            10:00:李老師課堂容量大。能充分利用文本,因材施教,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,師生互動(dòng)、學(xué)生參與度高。能合理組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究,注重學(xué)法指導(dǎo),給學(xué)生以方向感。能夠緊緊圍繞目標(biāo),夯基礎(chǔ),重延伸,重思考,重體驗(yàn),課堂語言簡(jiǎn)潔凝練,指示性強(qiáng),問題導(dǎo)向明確,點(diǎn)撥干凈利落,讓學(xué)生讀出了文字背后豐富的內(nèi)涵,整堂課充溢著濃濃的語文味。
            課已展示完畢,請(qǐng)大家休息10分鐘。于10:10在此集合。請(qǐng)進(jìn)行單元教材分析的四位老師作好準(zhǔn)備。
            10:10:剛才兩位老師很用心地給我們上了兩節(jié)公開課,在我們進(jìn)入單元教材分析之前,我提議大家再一次用掌聲對(duì)四位老師的付出表示感謝。
            北開小教研團(tuán)隊(duì)代表姚莉老師以及開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教研團(tuán)隊(duì)的趙迪老師,首先上場(chǎng)的是徐莊鎮(zhèn)時(shí)樓小學(xué)團(tuán)隊(duì)代表。
            10:40感謝四位老師詳盡細(xì)致的解讀和智慧分享,更要感謝在她們背后默默付出的教研團(tuán)隊(duì)的其他隊(duì)友,我在這里,你們?cè)谀睦铮x謝你們!
            10:40—11:30命題設(shè)計(jì)解讀。
            展示交流很精彩,
            專家。
            引領(lǐng)最關(guān)鍵。下面有請(qǐng)我區(qū)語文教研員陶亞男主任進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。大家歡迎!
            認(rèn)真領(lǐng)會(huì),積極探索,努力提高自己的課堂教學(xué)水平和效率,為實(shí)現(xiàn)我區(qū)語文教學(xué)工作質(zhì)的飛躍發(fā)揮智慧與才干。讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x陶主任給予的指導(dǎo)。
            和老師們的光臨指導(dǎo),謝謝大家!期待下次再會(huì)!
            《
            溫馨提醒。
            》
            請(qǐng)參加展示與分享的老師會(huì)后將。
            教案。
            和課件交到前臺(tái)。
            校語文教研活動(dòng)主持稿篇三
            各位老師下午好!
            首先第一板塊我聲飛揚(yáng):請(qǐng)一年級(jí)張亞靜老師朗誦童話故事《這兒真好》!
            孩童的故事,孩童的語言,孩童的世界,別以為一年級(jí)老師只擅長(zhǎng)童話,下面這位一年級(jí)老師將帶給我們俄國(guó)文學(xué)家高爾基的一首。
            散文。
            詩,這首散文詩雖然歷經(jīng)百年,依然傳誦不衰,請(qǐng)聽史亞輝朗誦《海燕》。
            史老師的朗讀伴隨著激昂的音樂,讓我們進(jìn)入海燕的世界,海燕的吶喊,喊出了春天的旋律、時(shí)代的前奏曲、革命的宣言書,面對(duì)大海、烏云、閃感受著海燕給我們帶來的生命之美。
            經(jīng)典就是這樣,歷久彌新,美美朗讀都別有不同的滋味,請(qǐng)聽二年級(jí)郭春霞老師朗誦朱自清的經(jīng)典之作《匆匆》。
            花開花謝,四季輪回,聰明的,請(qǐng)你告訴我,時(shí)間怎么就這樣匆匆而過呢?讓我們抓住她,趕緊來聽李亞茹老師朗讀的兒童詩歌《真想變成大大的荷葉》。
            我也想變成大大的荷葉站在李老師的課堂里。現(xiàn)在,進(jìn)入中段教師朗讀時(shí)間,請(qǐng)聽曹迎燕老師朗誦《廬山的云霧》。
            有請(qǐng)我的朗讀指導(dǎo)老師王佩朗誦《我愛這土地》。日軍侵華,河山淪陷,當(dāng)王佩在誦讀的時(shí)候,你會(huì)覺得所有的字都站了起來,因?yàn)樗皇怯眉记?,而是用的心,心投入其中,朗讀就仿佛有了靈魂。請(qǐng)聽朱雯雯的《蒲公英》音色甜美、清新自然。請(qǐng)聽氣勢(shì)磅礴,洶涌澎湃的《長(zhǎng)江之歌》。評(píng)委投票評(píng)選出三名朗讀能手,王佩毫無懸念地拔得頭籌,雯文、郭春霞、史亞輝、馮寧寧不相上下。
            校語文教研活動(dòng)主持稿篇四
            各位來賓、老師們:
            上午好!
            在這冬日暖陽、歲末繁忙的季節(jié)里,我們?cè)僖淮斡瓉砹宋覀兊男=萄谢顒?dòng)。
            有人說,語文世界是超越了實(shí)用價(jià)值觀念的、自由的心靈世界,而語文課堂就要營(yíng)造幸福的語文世界,在這種世界中,課前的期待,課中的滿足,課后的留戀,連同我們自己會(huì)變得簡(jiǎn)單而深刻,清晰而又豐富。接下來讓我們一起走進(jìn)充滿本真的情性和人性的課堂。
            宋老師引領(lǐng)的《西湖》那么富有詩情畫意,讓我們流連忘返。
            老師們,我們一路欣賞,一路采擷,當(dāng)我們收獲了累累碩果,別忘記把熱烈的掌聲送給上課的老師們哦!
            接下來有請(qǐng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的兩位老師為上午的語文課堂作精彩的點(diǎn)評(píng)!
            上午的活動(dòng)到此結(jié)束,感謝三位老師精彩的課堂!下午相約1點(diǎn)20分。請(qǐng)老師們準(zhǔn)時(shí)到常謝謝!
            互動(dòng)評(píng)課。
            老師們,此次活動(dòng)雖然即將結(jié)束,然而我們?yōu)檎Z文。
            教學(xué)。
            實(shí)踐的腳步永不停駐。相信,在追尋理想課堂的過程中,我們能欣賞更加美麗的教育風(fēng)景,享受更有意義的教育幸福。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次活動(dòng)的大力支持,感謝所有積極參與本次活動(dòng)的老師們!
            大家辛苦了!謝謝大家!
            校語文教研活動(dòng)主持稿篇五
            小學(xué)語文教研活動(dòng)主持詞由本站會(huì)員“mlexxus”投稿精心推薦,小編希望對(duì)你的學(xué)習(xí)工作能帶來參考借鑒作用。
            主持詞是主持人在臺(tái)上表演的靈魂之所在。我們眼下的社會(huì),主持人的需求越來越高,相信許多人會(huì)覺得主持詞很難寫吧,下面是小編精心整理的小學(xué)語文教研活動(dòng)主持詞,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
            尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
            大家好!很高興在這個(gè)特別的四月里,我們相聚在這里,共同研討小學(xué)語文新課堂。
            教學(xué)。
            首先讓我們對(duì)小學(xué)二年級(jí)語文組老師們的到來表示熱情的歡迎。
            1、老師互動(dòng)認(rèn)識(shí)。
            今天,是我校語文教研組結(jié)合學(xué)校教務(wù)工作計(jì)劃的要求開展的一次校際教研探討活動(dòng)。本次主題是“教研同行”。那么,在我們實(shí)際的教學(xué)過程中,我們的語文老師是如何對(duì)進(jìn)行教學(xué)改革與嘗試的呢?今天兩校的三位老師很用心地給我們上了研討課。我提議大家用掌聲對(duì)她們的辛勤付出表示感謝。
            2、每次的小組教研活動(dòng),我們同時(shí)又以下幾個(gè)議程:讀書分享、教材解讀、小問題研究或課題研究。下面進(jìn)行本次教研活動(dòng)第一項(xiàng):老師為大家進(jìn)行讀書分享。
            3,接下來有請(qǐng)老師進(jìn)行第五單元教材解讀。
            4,程琴組織大家進(jìn)行小問題研討《如何觀課議課》。
            5、下面就由兩校上課的三位語文老師根據(jù)自己執(zhí)教課的目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行說課及談反思。
            首先有請(qǐng)。
            6、評(píng)課互動(dòng):聽了三位老師的說課和主題發(fā)言,在坐的`各位老師一定又都浮現(xiàn)起上午課堂上一幕幕精彩的場(chǎng)景。下面有請(qǐng)我們的才女組長(zhǎng)針對(duì)上午的三堂課進(jìn)行評(píng)議。
            7、的點(diǎn)評(píng)總讓我們獲得很多啟示,由于時(shí)間關(guān)系,我校老師下去以后再進(jìn)行探討交流。我們二年級(jí)語文組從xxxx年下半年起開始了小課題研究——《暢游識(shí)字課堂,開啟語文之門》,在全體老師的共同努力下,我們的課題于今年4月正式結(jié)題,現(xiàn)在請(qǐng)老師做小課題結(jié)題報(bào)告。
            8、今天的教研活動(dòng)也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視,我們請(qǐng)主任對(duì)本次教研探討活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié)。大家歡迎!
            最后,再一次感謝領(lǐng)導(dǎo)、小學(xué)二年級(jí)語文教研組的全體老師們!謝謝大家!今天的教研探討活動(dòng)到此結(jié)束。
            小學(xué)語文教研活動(dòng)主持詞如果還不能滿足你的要求,請(qǐng)?jiān)诒菊舅阉鞲嗥渌W(xué)語文教研活動(dòng)主持詞范文。
            校語文教研活動(dòng)主持稿篇六
            各位老師好,我們的活動(dòng)即將開始,請(qǐng)您將手機(jī)調(diào)為靜音狀態(tài),謝謝合作。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:大家下午好!
            此次教研活動(dòng)由一年級(jí)教研組承辦。在這樣一個(gè)美好的季節(jié),新一輪教研活動(dòng)拉開帷幕,大家相聚我們小學(xué),共同研討小學(xué)語文課堂教學(xué),是一件愉快而有意義的事情。我們本次教研主題是識(shí)字寫字教學(xué)研討。
            本次的教研活動(dòng),有三個(gè)環(huán)節(jié),第一環(huán)節(jié):沙主任部署整個(gè)學(xué)期的教研活動(dòng),宣讀教研活動(dòng)的紀(jì)律及請(qǐng)假制度。第二環(huán)節(jié):上課以及微講座,第三環(huán)節(jié):評(píng)課。
            下面進(jìn)行第一環(huán)節(jié),首先,請(qǐng)劉小娟老師進(jìn)行課堂展示,她執(zhí)教的內(nèi)容是《識(shí)字4》。掌聲歡迎!
            剛才劉老師很用心地給我們上了一節(jié)公開課。劉老師親切自然的教態(tài),課堂流露的真情實(shí)感,與孩子們之間的默契合作。都給我留下了深刻的印象。我提議大家用掌聲對(duì)劉老師的付出表示感謝。
            剛才三位老師很用心地給我們上了三節(jié)課,在我們進(jìn)入評(píng)課、議課之前,我提議大家用掌聲對(duì)三位老師的付出表示感謝。
            “一千個(gè)讀者心中有一千個(gè)哈姆雷特”。相信在座的各位老師對(duì)這兩節(jié)課肯定也有自己的想法和思考,那么接下來,有請(qǐng)……老師對(duì)兩位授課老師進(jìn)行評(píng)課。感謝……老師詳盡細(xì)致的解讀。
            結(jié)束語:一路欣賞,一路采擷。一路吐蕊,一路芬芳。我們一直在教學(xué)實(shí)踐的路上奮勇前行著。相信,在追尋識(shí)字寫字的過程中,我們更能欣賞到美麗的教育風(fēng)景,享受更有意義的教育幸福。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次活動(dòng)的大力支持,感謝所有積極參與本次活動(dòng)的老師們!大家辛苦了!謝謝大家!本次識(shí)字寫字教學(xué)研討活動(dòng),到此結(jié)束!
            校語文教研活動(dòng)主持稿篇七
            尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
            大家好!
            在這兒請(qǐng)?jiān)试S我代表我們學(xué)校對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的到來表示熱烈的歡迎。歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)老師到二十里店鎮(zhèn)小學(xué)指導(dǎo)教研工作。今天,我們活動(dòng)的形式是主題研討教研活動(dòng)?;顒?dòng)主題:我們的研究還有許多不成熟的地方,今天就讓我們借此機(jī)會(huì),暢所欲言,共同研究、共同進(jìn)步、共同提高。
            一、由我簡(jiǎn)單說明此次教研活動(dòng)的目的。
            二、由課題負(fù)責(zé)人老師介紹課題的確立及課題研究進(jìn)度。
            三、大家對(duì)研究課題的過程中存在的問題進(jìn)行討論交流。
            四、語言文字運(yùn)用片段設(shè)計(jì)。
            五、懇請(qǐng)教研室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)。
            第一環(huán)節(jié):首先由我簡(jiǎn)單說明此次教研活動(dòng)的目的。
            第二環(huán)節(jié):由課題負(fù)責(zé)人田宇老師介紹課題的確立及課題研究進(jìn)度。
            老師是我們課題的立項(xiàng)人,從事語文教學(xué)的幾年讓她對(duì)語文教學(xué)有很多思考。我們請(qǐng)她談一談自己對(duì)課題思考。(大家歡迎)。
            第三環(huán)節(jié):請(qǐng)大家對(duì)研究課題的過程中存在的問題進(jìn)行討論交流。5分鐘。
            我們的課題研究進(jìn)行了半個(gè)學(xué)期了,在研究過程中我們有收獲、有疑問,下面,咱們分組進(jìn)行交流討論,5分鐘。各組選出一個(gè)代表發(fā)言,其他進(jìn)行補(bǔ)充。希望各位老師都能暢所欲言,毫不保留的把自己的認(rèn)識(shí)、看法、見解、收獲等開誠(chéng)布公的說出來。
            感謝各位老師的精彩發(fā)言。
            四、語言文字運(yùn)用片段設(shè)計(jì)。
            交流這么多經(jīng)驗(yàn),我們就來個(gè)實(shí)踐。這有一個(gè)的片段,請(qǐng)各位老師想想你會(huì)如何設(shè)計(jì),請(qǐng)?bào)w現(xiàn)語言文字的運(yùn)用。
            五、懇請(qǐng)教研室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)。
            讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x教研領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的指導(dǎo)。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,我們今天的評(píng)課、議課活動(dòng)暫時(shí)到此為止。我們研討的是一個(gè)永恒的話題,不能停下的是我們實(shí)踐的腳步。
            今天我們分享了大家在教學(xué)中的一些經(jīng)驗(yàn)。思考。相信,在我們的日常教學(xué)中只要老師們多一份智慧,多一份創(chuàng)新,我們的教學(xué)之花一定會(huì)更加絢麗多彩!
            最后,再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁,謝謝大家!今天的活動(dòng)到此結(jié)束。
            校語文教研活動(dòng)主持稿篇八
            大家上午好!歡迎參加我們大社學(xué)校小學(xué)語文教研組校本教研活動(dòng)。
            今年暑假,在進(jìn)修學(xué)校組織的骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)中,省教科所趙杏梅所長(zhǎng)的《再談校本教研》的專題講座。趙所長(zhǎng)在講座中提出:聚焦課堂教學(xué),強(qiáng)化課前常態(tài)研究;重視課堂觀察,搞好課后研究。為落實(shí)趙所長(zhǎng)的講話精神,我們今天的校本教研活動(dòng)分三環(huán)節(jié)。
            第一個(gè)環(huán)節(jié):課前研討。
            首先請(qǐng)楊帆老師把二年級(jí)第27課《清澈的湖水》一課的教學(xué)設(shè)計(jì)同大家交流。然后,大家就這一課的教學(xué)設(shè)計(jì)展開研討,幫助她修改、完善。
            下面,有請(qǐng)楊帆老師。
            (楊帆說課)
            主持人:老師們,對(duì)楊帆老師關(guān)于《清澈的湖水》一課的設(shè)計(jì),你們有什么看法,請(qǐng)大家暢所欲言。
            (與會(huì)教師發(fā)表意見)
            主持人:剛才,大家各抒己見,針對(duì)這一課的設(shè)計(jì)談了很多。通過討論,我們對(duì)這篇課文理解得更深入,教學(xué)設(shè)計(jì)也更趨科學(xué)、合理。
            第二個(gè)環(huán)節(jié):公開課和課堂觀察。
            第二節(jié)課由楊帆老師根據(jù)修改后的教學(xué)設(shè)計(jì)上公開課,在楊帆老師上課的時(shí)候,我們要認(rèn)真做課堂觀察。我們重點(diǎn)從以下六個(gè)方面來觀察:教態(tài)語言、課堂提問、課堂調(diào)控、學(xué)習(xí)環(huán)境、過程評(píng)價(jià)、教學(xué)目標(biāo)。聽課過程中,每位老師可重點(diǎn)選擇一兩個(gè)方面?zhèn)戎赜^察,這樣更有利于課后研討的深入、具體。
            第三個(gè)環(huán)節(jié):課后研討。
            主持人:下面,我們進(jìn)行第三個(gè)環(huán)節(jié)課后研討。首先請(qǐng)楊帆老師做課后反思。
            (楊老師的課后反思)
            主持人:剛才我們聽了楊老師的課后反思,很實(shí)在。下面請(qǐng)各位老師根據(jù)我們的聽課分工,有所側(cè)重地暢所欲言。
            (聽課教師發(fā)言)
            主持人:《課標(biāo)》中要求使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字能力,閱讀能力,學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法,能初步理解鑒賞文學(xué)作品。楊老師在這節(jié)課中有很多地方都體現(xiàn)出來這一點(diǎn)。
            中國(guó)有句古話讀書百遍,其義自現(xiàn)。朗讀是多種感官參與,以聲釋義的活動(dòng)。
            楊老師擅長(zhǎng)運(yùn)用電化教學(xué)手段,抓住語文教育教學(xué)特點(diǎn),運(yùn)用以讀代講的方法,讓學(xué)學(xué)生動(dòng)腦﹑動(dòng)口、動(dòng)手,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),設(shè)計(jì)了優(yōu)美的情景等。但還有一些問題,我們還要再研究。我相信只要我們刻苦努力,一定會(huì)找到解決辦法,獲最后成功。
            同時(shí)希望楊帆老師將各位老師的建議能在實(shí)踐中消化,形成自己的,對(duì)課堂教學(xué)有幫助的有效的東西。
            下面請(qǐng)各位老師寫出本次教研活動(dòng)的反思。
            謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師。
            校語文教研活動(dòng)主持稿篇九
            各位老師下午好!
            首先,我謹(jǐn)代表空壓學(xué)校語文組全體教師向各位表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,感謝大家參與、指導(dǎo)我們的語文教學(xué)教研活動(dòng)。今天教研活動(dòng)的主題是“語文教師的基本功之朗讀展示”。在這個(gè)“讀”占鰲頭的語文世界里,朗讀是閱讀的起點(diǎn),教師聲情并茂的范讀更能讓語文學(xué)習(xí)充滿生機(jī)。讓我們用耳朵來享受,用心靈來聆聽。
            今天的活動(dòng)分為三個(gè)板塊,
            第一,我聲飛揚(yáng),從低年級(jí)開始是我校每位語文老師的朗讀展示;。
            第二,心有靈犀,是從高年級(jí)開始對(duì)第一輪的展示做共鳴點(diǎn)評(píng)或者提出建議;。
            第三,由兄弟學(xué)校的老師們選出你們認(rèn)為的三名朗讀能手。
            首先第一板塊我聲飛揚(yáng):請(qǐng)一年級(jí)張亞靜老師朗誦童話故事《這兒真好》!
            孩童的故事,孩童的語言,孩童的世界,別以為一年級(jí)老師只擅長(zhǎng)童話,下面這位一年級(jí)老師將帶給我們俄國(guó)文學(xué)家高爾基的一首散文詩,這首散文詩雖然歷經(jīng)百年,依然傳誦不衰,請(qǐng)聽史亞輝朗誦《海燕》。
            史老師的朗讀伴隨著激昂的音樂,讓我們進(jìn)入海燕的世界,海燕的吶喊,喊出了春天的旋律、時(shí)代的前奏曲、革命的宣言書,面對(duì)大海、烏云、閃感受著海燕給我們帶來的生命之美。
            校語文教研活動(dòng)主持稿篇十
            各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
            大家好!首先感謝史開凌老師為我們用心地上了一節(jié)公開課,對(duì)他執(zhí)教的這節(jié)課,我們大家肯定會(huì)有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué),我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則,在此舉行說課、評(píng)課活動(dòng)。我希望各位老師都能暢所欲言,毫不保留地把自己聽課的認(rèn)識(shí)、看法、見解、收獲等開誠(chéng)布公地說出來。
            一、先請(qǐng)史開凌老師說課。
            二、評(píng)課:剛才,史老師對(duì)自己的課說出了自己的認(rèn)識(shí),下面老師們各抒己見,談?wù)勛约旱脑u(píng)價(jià)。
            三、今天借這次難得的機(jī)會(huì),我們請(qǐng)?zhí)K校長(zhǎng)為我們指點(diǎn)迷津,給大家作指導(dǎo)。大家歡迎!
            四、總結(jié)發(fā)言。
            謝謝蘇校長(zhǎng)對(duì)我們教研工作的指導(dǎo),讓我們獲得了許多啟示,會(huì)后我們將進(jìn)一步反思,努力去推進(jìn)新課程改革朝著縱深發(fā)展。也感謝在座的各位教師對(duì)我們這次教研工作的大力支持。
            如果說聽完了史老師的課我像吃了一道營(yíng)養(yǎng)豐富的菜,那聽了各位教師的點(diǎn)評(píng)就是讓我嚼出了其中的味,并幫助我去粗取精,吸取了其中的精華。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,我們今天的評(píng)課、議課活動(dòng)暫時(shí)到此為止。
            校語文教研活動(dòng)主持稿篇十一
            大家上午好!
            倆位老師,不僅僅是我們新鄉(xiāng)市的專家,也是河南,乃至全國(guó)的生物學(xué)教學(xué)專家。我們使用的《生物練習(xí)冊(cè)》以及北師大版本《生物教材》,都沁潤(rùn)了他們的汗水,融入了他們的智慧。
            我們有幸請(qǐng)到倆位專家,來我們延津縣傳經(jīng)送寶,是我們延津縣生物教學(xué)的一件幸事。因?yàn)?,大家能夠親自目睹:他們課堂教學(xué)的藝術(shù)和風(fēng)采;聆聽專家的作課、說課以及精彩點(diǎn)評(píng)。這對(duì)于我們今后的生物教學(xué)都有著很大的啟發(fā)。
            同時(shí),還安排了我縣城關(guān)中學(xué)的任世杰老師和張建景老師給大家作課。任世杰老師是一位青年教師,從事生物教學(xué)僅僅三年,由于他的好學(xué)上進(jìn),使得他的課堂個(gè)性關(guān)注學(xué)的“學(xué)”,所以,他的課備受學(xué)生們的歡迎;張建景老師,是我縣生物教師中的精英,由于她有著扎實(shí)的基本功,使得她的教法靈活,能時(shí)時(shí)引領(lǐng)學(xué)生們參與學(xué)習(xí),所以,她的課深得同學(xué)們的喜愛。
            期望各位老師和同學(xué)們,要倍加珍惜這次絕好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。請(qǐng)遵守課堂紀(jì)律,關(guān)掉通訊工具,或者把通訊工具放到震動(dòng)的位置上。
            這天的會(huì)議日程是這樣安排的:第一節(jié),由尚得蘭老師作課;第二節(jié),由任世杰老師作課;第三節(jié),由張建景老師作課。之后,由尚老師給我們進(jìn)行生物教學(xué)的說課、評(píng)課以及“如何使學(xué)生們更有興趣的學(xué)習(xí)生物”。最后由楊老師對(duì)三節(jié)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。下面,讓我們以熱烈的掌聲歡迎尚老師為我們作課!
            (會(huì)議結(jié)束時(shí),即興對(duì)作課老師,評(píng)課老師以及聽課的老師進(jìn)行充分的肯定與贊揚(yáng))。
            期望與會(huì)的各位教師,透過參與聽課、評(píng)課和專題報(bào)告。回去以后,必須要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,進(jìn)一步消化和吸收。扎扎實(shí)實(shí)地走出一條有效課堂教學(xué)以及高效課堂教學(xué)的路子。使我們的學(xué)生們,懷揣夢(mèng)想,充滿激情,養(yǎng)成良好的行為和習(xí)慣,踏踏實(shí)實(shí)的前行在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上!研討會(huì)主持詞最后,讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)專家、老師冒著嚴(yán)寒,為我們送來了“高效課堂教學(xué)改革的春風(fēng)”表示誠(chéng)摯的感謝!
            校語文教研活動(dòng)主持稿篇十二
            尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:
            早上好!今天,我們_____片區(qū)(即_____、_____、_____、_____、_____)五所學(xué)校首次開展聯(lián)合教研活動(dòng)。首先,歡迎大家的到來!
            今天,我們的研討活動(dòng)主題為“高效識(shí)字教學(xué)課堂探索”。接下來,請(qǐng)?jiān)试S我簡(jiǎn)單介紹一下本次活動(dòng)的安排:
            8:25—8:55:由_____小學(xué)卓_____老師及_____小學(xué)曾_____老師分別對(duì)《識(shí)字七》的教學(xué)進(jìn)行說課。
            8:55——10;30同課異構(gòu)課堂展示活動(dòng);由_____小學(xué)的楊_____老師和_____小學(xué)的張_____老師分別執(zhí)教《識(shí)字7》,由于場(chǎng)地限制,在聽完楊老師上的《識(shí)字七》后,請(qǐng)移步到一(3)班聽張_____老師的課。
            10:40—11:20互動(dòng)評(píng)課,點(diǎn)評(píng)。
            馬上就要開始今天的教研活動(dòng)。為了營(yíng)造良好的研討氛圍,研討活動(dòng)期間,請(qǐng)將通訊設(shè)備做消音處理,調(diào)為振動(dòng)、靜音狀態(tài)。
            下面先由卓_____老師、老師分別說課。
            謝謝兩位老師。
            接下來,將由楊_____老師、張_____老師分別為我們作課。
            評(píng)課:剛才楊_____老師、張_____兩位老師很用心地給我們上了公開課,在我們進(jìn)入評(píng)課、議課之前,我提議大家用掌聲對(duì)楊老師的付出表示感謝。兩位老師辛苦了!這兩節(jié)課代表兩個(gè)語文科組合作的集體智慧;代表學(xué)校追求真實(shí)課堂的做法。剛才大家都聽得很投入,相信大家聽后一定感受很深,下面讓我們一起交流交流,談?wù)勛约河^課后的感受。
            接下來,有請(qǐng)_____小學(xué)的劉_____老師點(diǎn)評(píng)。
            謝謝!下面,有請(qǐng)_____小學(xué)的老師為我們做點(diǎn)評(píng)。
            ……。
            總結(jié):時(shí)間過的真快,感謝各位老師的積極參與。剛才各位教師都就高效識(shí)字課堂的探索交流發(fā)表了自己的觀點(diǎn),雖然老師們對(duì)兩節(jié)課有著不同的評(píng)價(jià)聲音,但正因?yàn)檫@些聲音給我們帶來理性的反思。這也正是同課異構(gòu)教研活動(dòng)的價(jià)值所在。
            接下來讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)尊敬的鎮(zhèn)教育辦語文教研員黃_____老師做重要講話。
            黃老師的講話既是引領(lǐng),也是肯定,更多的是鼓勵(lì)和期待。感謝黃老師給我們指明了教研的方向。謝謝您!在此,也特別鳴謝大朗鎮(zhèn)鳴鳳小學(xué)校長(zhǎng)、鎮(zhèn)語文學(xué)科帶頭人柯秀蘭校長(zhǎng)對(duì)我們本次五校教研活動(dòng)的熱心指導(dǎo)。謝謝柯校長(zhǎng)!同時(shí)也感謝宏陽小學(xué),感謝姚育強(qiáng)校長(zhǎng)以及曹主任對(duì)本次教研活動(dòng)的大力支持。
            老師們,今天的研討似乎畫上了句號(hào)。但是我們這些教壇的耕耘者們永遠(yuǎn)不會(huì)停下前行的腳步。相信在大家的不懈努力下,我們的課堂將會(huì)成為學(xué)生向往的學(xué)習(xí)殿堂。
            今天上午的活動(dòng)就到這里,祝大家工作順利,幸福如意!
            校語文教研活動(dòng)主持稿篇十三
            尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
            大家上午好!
            在這萬物復(fù)蘇的陽春三月,我們晉華片區(qū)新一輪精品課磨課活動(dòng)又轟轟烈烈地展開了。在這兒,請(qǐng)?jiān)试S我代表我們學(xué)校對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的到來表示熱烈的歡迎。
            我們這次聯(lián)片教研的主題是“”。近年來,我們一直致力于三步導(dǎo)學(xué)教學(xué)的研究,但我們的研究還有許多不成熟的地方,今天就讓我們借此機(jī)會(huì),暢所欲言,共同研究、共同進(jìn)步、共同提高。
            一、由我們片區(qū)學(xué)校的老師和老師執(zhí)教《我不是最弱小的》的雙課時(shí)教學(xué)。
            二、授課老師談自己的教學(xué)反思。
            三、大家對(duì)授課教師進(jìn)行評(píng)課、議課。
            四、懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)。
            請(qǐng)全體語文老師進(jìn)行聽課觀課,收集課堂信息,并在聽課時(shí)將您的手機(jī)調(diào)為靜音模式,謝謝合作。
            第一環(huán)節(jié):首先請(qǐng)、老師進(jìn)行課堂展示。
            剛才兩位老師很用心地給我們上了兩節(jié)公開課,在我們進(jìn)入評(píng)課、議課之前,我提議大家用掌聲對(duì)兩位老師的付出表示感謝。
            第二環(huán)節(jié):授課教師反思自己的課堂。
            我們首先請(qǐng)兩位老師就本節(jié)課的目標(biāo)達(dá)成情況作一個(gè)自評(píng)。
            第三環(huán)節(jié):大家對(duì)授課教師進(jìn)行評(píng)課、議課。
            感謝兩位老師的介紹。我們的語文教學(xué)研究雖有了些許成績(jī),但也存在著許多不足,“當(dāng)局者迷,旁觀者清”,還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多指正。我們都是一家人,一家人不說兩家話。下面請(qǐng)各位老師提出寶貴的意見和建議。我希望各位老師都能暢所欲言,毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識(shí)、看法、見解、收獲等開誠(chéng)布公的說出來。
            感謝各位老師的精彩點(diǎn)評(píng)。
            四、懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)。(鼓掌)。
            今天借這個(gè)難得的機(jī)會(huì),我們請(qǐng)?jiān)谧念I(lǐng)導(dǎo),為我們指點(diǎn)迷津,給與現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。大家歡迎!下面,請(qǐng)王校長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)。我們歡迎。
            讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的指導(dǎo)。
            因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,我們今天的評(píng)課、議課活動(dòng)暫時(shí)到此為止。課堂教學(xué)有科學(xué),也有藝術(shù),水平越高的課堂,藝術(shù)成分越多,創(chuàng)造性要求也越高,因此理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)總有差距,我們研討的是一個(gè)永恒的話題,不能停下的是我們實(shí)踐的腳步。
            相信,在追尋理想課堂的過程中,我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景,享受到更有意義的教育幸福。
            相信,在我們的日常教學(xué)中只要老師們多一份智慧,多一份創(chuàng)新,我們的教學(xué)之花一定會(huì)更加絢麗多彩!
            最后,再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁,謝謝大家!今天的活動(dòng)到此結(jié)束。
            校語文教研活動(dòng)主持稿篇十四
            尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
            大家下午好!
            很高興在這個(gè)季節(jié)我們相聚在這里,共同研討小學(xué)起步作文教學(xué),相信有大家的參與,我們這次教研活動(dòng)會(huì)消除窗外的寒冷,讓語文教學(xué)春意盎然,更上一個(gè)新的臺(tái)階!作文教學(xué)一直是小學(xué)語文教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié),也一直是語文教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)?!墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“寫作是運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式,是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過程。寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)?!?BR>    如何提高起步作文的實(shí)效性。切實(shí)提高小學(xué)生的習(xí)作能力,讓他們樂寫、愛寫、會(huì)寫,今天就讓我們借此機(jī)會(huì),暢所欲言,共同研究、共同進(jìn)步、共同提高。這次的教研活動(dòng),有以下幾個(gè)環(huán)節(jié):
            “當(dāng)局者迷,旁觀者清”,還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多指正。我們都是一家人,一家人不說兩家話。下面請(qǐng)各位老師提出寶貴的意見和建議。我希望各位老師都能暢所欲言,毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識(shí)、看法、見解、收獲等開誠(chéng)布公的說出來。
            是啊作文教學(xué)一要激發(fā)興趣,讓學(xué)生“有話愿說”;二要開展活動(dòng),讓學(xué)生“有話可說”;三要引導(dǎo)閱讀,讓學(xué)生“有話能說”。但是實(shí)施過程中,老師還有許多困惑。現(xiàn)在就讓我們暢所欲言。
            總結(jié):在今天的活動(dòng)中,有老師的自我剖析,也有老師們的直言不諱,相信大家都有自己的收獲。怎樣進(jìn)行起步作文教學(xué),怎樣使學(xué)生的作文有自己的特色,這是一個(gè)永恒的話題,希望老師們能博采眾山之石,筑建自己的城池。相信,在我們的日常教學(xué)中只要老師們多一份智慧,多一份創(chuàng)新,我們的教學(xué)之花一定會(huì)更加絢麗多彩!最后,再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁,謝謝大家!今天的活動(dòng)到此結(jié)束。
            再次感謝各位同仁的到來。今天活動(dòng)到此結(jié)束。祝大家工作順利!
            校語文教研活動(dòng)主持稿篇十五
            各位親愛的老師:
            大家下午好!很高興能成為本次教研活動(dòng)的主持人,每次教研活動(dòng),都是我們不斷探討,不斷成長(zhǎng)的過程!今天我們的教研活動(dòng)分為七個(gè)部分:
            下面由我組織教師熟讀下個(gè)主題的活動(dòng)安排等。學(xué)習(xí)了主題安排,請(qǐng)各年級(jí)組根據(jù)主題預(yù)設(shè)、周計(jì)劃進(jìn)行集體備課。
            為了增強(qiáng)幼兒園、教師、家長(zhǎng)之間的溝通,讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園,走進(jìn)課堂,了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢(shì),了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向,從而更好地配合幼兒園,我園將于下周開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
            下面我們來討論一下本次家長(zhǎng)開放日的活動(dòng)方案和具體時(shí)間安排。
            各班做好家長(zhǎng)開放日的準(zhǔn)備工作。
            每位老師認(rèn)真地交流了教育教學(xué)反思。大家相互學(xué)習(xí),借鑒好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
            課堂教學(xué)(行為跟進(jìn)):聽課、評(píng)課。
            這次的行為跟進(jìn)課是我執(zhí)教的小班語言《小熊醒來吧》,對(duì)于各位老師提出的意見以及不足,我在今后的課上也會(huì)注意,好的地方保留,不好的地方改進(jìn),增強(qiáng)自己的教學(xué)水平。
            雙高課的教材以及教具的準(zhǔn)備。
            下周四雙高課評(píng)選小組將來我園進(jìn)行復(fù)評(píng)工作,各班做好環(huán)境及衛(wèi)生工作。
            下周我們將開展園級(jí)故事大王的評(píng)選活動(dòng),本次活動(dòng)分兩場(chǎng)進(jìn)行,11月25日各班自行組織比賽,11月28日各班推選幼兒進(jìn)行園級(jí)故事大王評(píng)選。請(qǐng)各位老師利用日常教學(xué)時(shí)間和游戲時(shí)間組織開展。
            接下來,我們將進(jìn)行教師基本功考核自彈自唱環(huán)節(jié),請(qǐng)各班教師根據(jù)主題的進(jìn)展,把提前一到兩個(gè)主題中的歌曲自選兩首進(jìn)行自彈自唱。
            最后進(jìn)行教學(xué)常規(guī)交流,主要有備課本檢查、班級(jí)材料檢查。相信通過我們大家的相互檢查交流,我們?cè)谡n前備課準(zhǔn)備上會(huì)越做越好。
            今天的教研活動(dòng)到這里就結(jié)束了,感謝老師們的積極參與。同時(shí),也感謝各位老師對(duì)我的支持,謝謝大家!
            校語文教研活動(dòng)主持稿篇十六
            尊敬的區(qū)教研室的朱主任、各位專家,各兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),老師:
            大家早上好!歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和老師到共進(jìn)鎮(zhèn)九年制學(xué)校指導(dǎo)工作。為了落實(shí)區(qū)教體局20xx年工作要點(diǎn),根據(jù)區(qū)教研室“聯(lián)片教研工作”要求,本學(xué)期的關(guān)廟聯(lián)片教研活動(dòng)由共進(jìn)九年制學(xué)校承辦。本次活動(dòng)得到了區(qū)教研室和關(guān)廟中學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷與指導(dǎo),得到了五所聯(lián)片校各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持和積極響應(yīng)。
            蒞臨我們活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)有:。
            漢濱區(qū)教研室。
            關(guān)廟中學(xué)。
            關(guān)廟鎮(zhèn)中心校。
            關(guān)廟鎮(zhèn)將軍初中。
            早陽鎮(zhèn)中心校。
            丁河九年制學(xué)校。
            前進(jìn)九年制學(xué)校。
            參加活動(dòng)的還有兄弟學(xué)校的教學(xué)名師和同仁們,歡迎你們的到來。
            再次允許我代表共進(jìn)鎮(zhèn)中心校對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、教學(xué)名師的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
            1、下面請(qǐng)共進(jìn)鎮(zhèn)九年制學(xué)校洪凱校長(zhǎng)致歡迎辭。
            2、區(qū)教研室朱主任在百忙之中抽出時(shí)間來到我校對(duì)聯(lián)片教研工作進(jìn)行檢查指導(dǎo),現(xiàn)在請(qǐng)大家用熱烈的掌聲歡迎朱主任做指導(dǎo)講話。
            3、簡(jiǎn)介今天的活動(dòng)議程安排。
            主要有四項(xiàng):開幕式、聽課、分組評(píng)課、專家指導(dǎo)講座。
            下午總結(jié)會(huì):
            第一項(xiàng)議程:下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎市級(jí)教學(xué)能手張圖芳老師就青年教師的成長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)發(fā)言。
            第二項(xiàng)議程:下面有請(qǐng)區(qū)教研室專家對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行精彩的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)講話。
            對(duì)我們本次教研活動(dòng)給予了高度肯定。同時(shí)也我們找出了存在的不足,為我們今后的課堂教學(xué)工作和青年教師的成長(zhǎng)指明了方向。讓我們獲得了啟示。會(huì)后我們一定會(huì)認(rèn)真反思,努力去推進(jìn)我校教學(xué)工作的縱深發(fā)展、努力推動(dòng)教師提高自身的教學(xué)水平。
            第三項(xiàng)議程:最后,請(qǐng)關(guān)廟中學(xué)羅校長(zhǎng)做指導(dǎo)講話。
            近年來,關(guān)廟中學(xué)一直積極組織指導(dǎo)片區(qū)各校舉行“聯(lián)片教研”活動(dòng),為校際間搭建交流合作的平臺(tái),推進(jìn)校本教研,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng);打造高效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量。本次聯(lián)片教研活動(dòng)能在我校舉行,我們深受鼓舞,真誠(chéng)的希望能通過本次活動(dòng)的開展,為我們兄弟學(xué)校之間搭建橋梁,為廣大教師提供學(xué)習(xí)、交流研討的機(jī)會(huì),促進(jìn)每一位教師都積極地參與到教學(xué)研究和創(chuàng)新中去。能為學(xué)校的教研教改工作起到積極的推進(jìn)作用。我相信,在區(qū)教研室和關(guān)廟中學(xué)的大力指導(dǎo)下,在聯(lián)片各校的有力支持下,在未來的道路上,一定會(huì)打造出更多的魅力課堂,綻放出更多的教研之花。讓我們?cè)趯<乙I(lǐng)下學(xué)習(xí),讓我們?cè)谕榛ブ谐砷L(zhǎng),讓我們?cè)诤献鹘涣髦惺斋@精彩!
            最后,本次活動(dòng)到此結(jié)束,再次真誠(chéng)的.感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、專家同仁的指導(dǎo)、支持和幫助。
            校語文教研活動(dòng)主持稿篇十七
            尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們:
            大家好!
            子曰,學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦悅乎;有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎。在這春暖花開、桃紅柳綠的美好時(shí)節(jié),我們又相聚在這共同參加集體備課活動(dòng),對(duì)于各位領(lǐng)導(dǎo)今天能親身指導(dǎo),這是我們語文組的莫大榮幸。在此,我們首先請(qǐng)用熱烈的掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)到來,表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
            今天為我們說課的是二年級(jí)組的李政燕老師,她所提供的課例是二年級(jí)下冊(cè)只字五。照舊,我們的說課分為如下六個(gè)議程:
            1、二年級(jí)組教師就識(shí)字五進(jìn)行教材分析。
            2、主講李政燕老師說說本堂課設(shè)計(jì)理念,并進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享。
            3、本組老師思維碰撞,就本堂課展開交流、討論。
            4、請(qǐng)我們稼依小學(xué)徐主任就本堂課進(jìn)行小結(jié)。
            5、請(qǐng)我們稼依中心校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的工作作指導(dǎo)。
            6、有請(qǐng)縣上的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見或建議。
            今天我們就“高效識(shí)字教學(xué)”展開研討,主要目的是要探討小學(xué)語文識(shí)字的有效教學(xué)方法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
            首先我們請(qǐng)二年級(jí)組張強(qiáng)敏老師就識(shí)字五進(jìn)行教材分析。
            下面讓我們掌聲歡迎李老師就執(zhí)教的《識(shí)字五》進(jìn)行說課及經(jīng)驗(yàn)分享。
            感謝李老師詳細(xì)的說課,現(xiàn)在請(qǐng)本組老師們就李老師執(zhí)教的《識(shí)字五》的教學(xué)設(shè)計(jì)及她的教學(xué)困惑點(diǎn)展開討論。
            老師們從識(shí)字教學(xué)設(shè)計(jì)的科學(xué)性、識(shí)字教學(xué)方法的多樣性、有效性及教師對(duì)學(xué)生綜合能力培養(yǎng)等方面進(jìn)行了交流和探討,相信每位老師都一定從李老師的課堂上有所感悟。下面請(qǐng)我們的徐主任就本堂課進(jìn)行小結(jié)。
            感謝主任言簡(jiǎn)意賅的小結(jié)。今天借這個(gè)難得的機(jī)會(huì),我們是否有幸請(qǐng)尊敬的領(lǐng)導(dǎo)為我們送上精神“玫瑰”,給予我們工作上的指導(dǎo)和點(diǎn)撥呢?讓我們掌聲歡迎中心校領(lǐng)導(dǎo)——為我們指導(dǎo)迷津!
            有請(qǐng)——。
            下面請(qǐng)縣上的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的集體備課提出寶貴的意見或建議。
            謝謝您對(duì)我們教研工作的指導(dǎo),感謝您給了我們很好的引領(lǐng),讓我們獲得啟示,會(huì)后我們將進(jìn)一步反思,努力去推進(jìn)語文組的發(fā)展。也感謝在座的各位教師對(duì)我們這次教研工作的大力支持。
            最后,再一次感謝我們尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體老師!謝謝大家!
            校語文教研活動(dòng)主持稿篇十八
            尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、老師們大家好?。何医衳x,現(xiàn)任xx,今天由我來主持這次教研活動(dòng)。
            請(qǐng)我們以熱烈掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家來我校檢查指導(dǎo)工作。首先感謝張涵君老師,
            今天代表我們低年級(jí)語文組上了一節(jié)展示課,她是一位對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),積極進(jìn)取的年輕教師。對(duì)她執(zhí)教的`這節(jié)課,我們大家肯定會(huì)有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué),我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則,在此舉行聽、評(píng)課活動(dòng)。我希望各位老師都能暢所欲言,毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識(shí)、看法、見解、收獲等開誠(chéng)布公的說出來。
            一、由我們學(xué)校的授課老師進(jìn)行說課并反思這節(jié)課。
            二、我校老師各抒己見,對(duì)師執(zhí)教的這節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
            三、懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家對(duì)我們進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),提出寶貴意見。
            【一】首先,請(qǐng)我們的老師進(jìn)行說課并反思這節(jié)課。
            剛才老師很用心地給我們上了一節(jié)公開課,并進(jìn)行了自我反思。我提議大家用掌聲對(duì)老師的付出表示感謝。
            【二】接下來有請(qǐng)我校老師各抒己見,發(fā)表自己的看法!
            我希望各位老師都能暢所欲言,毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識(shí)、看法、見解、收獲等開誠(chéng)布公的說出來。
            剛才各位老師從不同角度,不同的方面談了自己的感想、體會(huì),感謝各位老師的精彩點(diǎn)評(píng)!
            【三】下面請(qǐng)讓我們以熱烈的掌聲懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家為我們指點(diǎn)迷津,給予現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。
            時(shí)間過的真快,我們今天的活動(dòng)即將結(jié)束,然而我們?yōu)檎Z文教學(xué)實(shí)踐的腳步永不停駐。相信,在追尋理想課堂的過程中,我們能享受更加精彩的語文課堂,欣賞更加美麗的教育風(fēng)景。
            再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家對(duì)我校教研活動(dòng)給予的指導(dǎo),感謝所有積極參與本次活動(dòng)的老師們!大家辛苦了!謝謝大家!
            校語文教研活動(dòng)主持稿篇十九
            各位老師大家:
            下午好,今天由我和褚老師共同主持今天的教研活動(dòng):在幼兒園里,孩子最應(yīng)該獲得什么?對(duì)于今天的這個(gè)話題,我想作為一線教師的我們,肯定有許多話要相互交流,希望大家暢所欲言。
            請(qǐng)大家傾聽來自孩子們的心聲。(播放視頻)聽完孩子們的心聲,我們?cè)賮砺犅牸议L(zhǎng)們的心聲。(播放視頻)。
            (小結(jié))剛才家長(zhǎng)和幼兒對(duì)在幼兒園的學(xué)習(xí)提出了自己的想法。這也是和很多專家的意見和想法是一致的,在幼兒時(shí)期不僅是知識(shí)的學(xué)習(xí),更是興趣的激發(fā)、能力的培養(yǎng)以及習(xí)慣的養(yǎng)成。
            接下來,我們?cè)倏匆欢我曨l,看看其它國(guó)家的孩子在幼兒園里學(xué)習(xí)什么呢?(教師討論)。
            (小結(jié))從剛才老師的發(fā)言當(dāng)中,大家的理念還是比較緊跟幼教理論的步伐,具有一定的時(shí)代性和前瞻性。