教案能夠幫助教師反思教學(xué)過程，提升教學(xué)能力。編寫教案前，教師要充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)需要。教案范文庫中包含了豐富多樣的教案樣本，希望能夠激發(fā)大家的教學(xué)創(chuàng)意。
八年級信息技術(shù)教案篇一
一、設(shè)計思路：
根據(jù)學(xué)生新課改要求，以發(fā)展學(xué)生信息素養(yǎng)為目標，進行如下設(shè)計：(1)通過情景創(chuàng)設(shè)調(diào)節(jié)氣氛，增強學(xué)習(xí)自信。(2)學(xué)法上“猜，試、驗、用”的套路來不斷提高學(xué)生信息素養(yǎng)。(3)創(chuàng)新評價方式，通過作品交流平臺，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，學(xué)到別人的長處來彌補自己的不足，實現(xiàn)三維目標。
二、教學(xué)目標。
1、知識與技能：
學(xué)會在flash中插入文字的方法并能對其格式進行設(shè)置(字體、字號、顏色)，了解遮罩層動畫，并能運用所學(xué)知識制作簡單的文字遮罩動畫。
2、過程與方法：
主要利用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，自主探究，協(xié)作學(xué)習(xí)，通過“猜想—嘗試—優(yōu)化—應(yīng)用”這一過程培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)。
3、情感、態(tài)度和價值觀：
培養(yǎng)學(xué)生對flash作品的審美能力和探究、協(xié)作學(xué)習(xí)的意識。
三、教學(xué)重點、難點。
重點：文字格式設(shè)置及遮罩層概念。
難點：遮罩層與被遮罩層關(guān)系的理解。
四、教學(xué)過程。
(一)情景導(dǎo)入，揭示課題。
同學(xué)們，課前這個游戲好玩嗎?(好玩)想不想做一個這樣的游戲呢?不過，咱們首先要學(xué)會一種動畫制作技術(shù)。想不想學(xué)?(想!!!)。
簡：通過兩種形式的生日賀卡的欣賞(找別扭)，引入課題(一種是靜止的賀卡，一種是動感的文字色彩變化賀卡)。
設(shè)計意圖：激趣引入，對比產(chǎn)生差距，培養(yǎng)審美情趣，揭示課題。
(二)自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)(評價貫穿于學(xué)生的各個操作環(huán)節(jié))。
1、分析作品，了解任務(wù)，打開文件。
同學(xué)們仔細觀察，猜一猜它要用幾個圖層?要用到哪些工具?猜想-嘗試-驗證-運用是操作學(xué)習(xí)的常用方法，師重在學(xué)法上的指導(dǎo)。
簡：在老師的指導(dǎo)下打開教學(xué)準備的flash源文件并完成文字輸入。
同學(xué)們在桌面上找到六四班文件夾，源文件。
打開源文件后，我們第一個任務(wù)是什么?
新建文字圖層，在文字圖層第一幀輸入：生日快樂!設(shè)計意圖：讓學(xué)生從全局上把握作品整體結(jié)構(gòu)，清楚本課學(xué)習(xí)任務(wù)，flash源文件減輕學(xué)生前期準備負擔，直接進入本課教學(xué)學(xué)習(xí)。
2、完成對文字格式的設(shè)置。
大家看“生日快樂”這四個字，你有什么樣的評價!(師出示文字很小的-引出文字的美化)。
那我們可以從哪些方面對文字進行美化呢，在哪兒去美化，請會的同學(xué)上臺演示：從文字的字體，字號，顏色等方面去美化文字。
同學(xué)們用剛才所學(xué)的方法對文字的格式進行設(shè)置(字體、字號、顏色等)，美化文字，使之更漂亮，美觀。
請做好的同學(xué)互相交流，提出改進意見，使之更好，這是一種提高自己進步的學(xué)習(xí)方法。
設(shè)計意圖：進一步熟悉文字工具的使用，解決設(shè)置文字格式這一知識點。學(xué)生對文字操作相關(guān)知識已經(jīng)有很好的基礎(chǔ)，這節(jié)課對文字的操作上盡量弱化它。
3、完成滾動色彩圖層的制作。
請同學(xué)們跟著老師進行操作，師邊教生邊完成。新建元件，從庫調(diào)入元件并在滾動色彩圖層設(shè)置補間動畫。
強調(diào)：有困難的同學(xué)讓旁邊完成任務(wù)的同學(xué)幫忙指導(dǎo)一下，這也是一種學(xué)習(xí)的方法，師巡視，個別輔導(dǎo)。
設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)的操作是學(xué)生前面學(xué)習(xí)過的，故讓放手學(xué)生按照書上制作步驟做(對元件和動作動畫工具的熟練運用)。
4、設(shè)置遮罩動畫效果。
按書上操作步驟，同學(xué)自主完成遮罩動畫效果，播放出來看看，師觀察學(xué)生容易出錯的地方，提出來讓同學(xué)們找出原因及時糾正。
學(xué)生嘗試交換這兩個圖層，看一看，我們的遮罩效果有什么不同?展示學(xué)生作品并適時評價。
老師用教具展示遮罩層原理，展示完畢讓學(xué)生用一個比喻來形容遮罩層。
5、師展示收集的遮罩層動畫效果作品，學(xué)生欣賞!
(三)完善作品。
(根據(jù)學(xué)生實際能力安排，完成任務(wù)的同學(xué)可以將自己作品加上音樂，姓名等讓它得更漂亮，美觀。此項作為彈性練習(xí))。
設(shè)計意圖：照顧全體，分層操作，優(yōu)生可以給作品更多的創(chuàng)意。
(四)評價與總結(jié)。
請兩個同學(xué)起來說說自己加星的顆數(shù)和理由，展示自己的作品。
設(shè)計意圖：改變評價方式，實現(xiàn)三維目標。說說這節(jié)課有收獲!
今天同學(xué)們的收獲真不小，希望大家在以后的學(xué)習(xí)中像今天一樣，遇到問題大膽的猜想，去嘗試，你們會有更多的收獲。謝謝大家，同學(xué)們再見!
設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生自我(生生)評價的能力，學(xué)生通過總結(jié)，強化作品所承載的信息和作品的審美觀，加強學(xué)生信息的養(yǎng)成。
八年級信息技術(shù)教案篇二
知識與能力。
1、掌握兩種工作表的插入和刪除方法及工作表的重命名。
2、熟練掌握行和列的插入、刪除方法。
3、熟練掌握兩種行高和列寬的調(diào)整方法，并理解兩種方法的優(yōu)缺點。
4、掌握兩種單元格的合并和拆分方法。
過程與方法、
1、任務(wù)驅(qū)動及課件展示，引導(dǎo)學(xué)生邊看書邊進行操作。
2、老師通過巡回指導(dǎo)、積極鼓勵，張揚學(xué)生的個性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、通過學(xué)生的交流，相互之間取長補短，共同進步。
4、通過教學(xué)評價，使學(xué)生本節(jié)課所掌握的知識點得以固鞏和強化。
情感態(tài)度與價值觀。
1、培養(yǎng)學(xué)生獨立思考及相互合作的意識。
2、逐漸培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
（二）內(nèi)容分析。
《數(shù)據(jù)表的操作》是在學(xué)生掌握了excel的啟動、退出、窗口的組成、文件的打開和保存，認識了工作表、單元格，學(xué)會了數(shù)據(jù)表格的選擇之后，進一步深入學(xué)習(xí)對工作表、單元格進行操作的一節(jié)內(nèi)容，主要分為三部分：一是對工作表的操作；二是對行、列的操作；三是對單元格的操作。
結(jié)合自己多年的教學(xué)實際和八年級學(xué)生的認知水平，經(jīng)常遇到的問題有以下幾方面：一是重命名工作表時，一部分學(xué)生選擇重命名操作后，不是直接輸入新的工作表名稱，而是先刪除原先的工作表名，使之為空，但卻沒有及時輸入新的工作表名稱，而是進行下一個操作，就會出現(xiàn)問題提示，有些學(xué)生不注意觀察，操作就沒有辦法繼續(xù)進行；二是在插入行和列時，有些學(xué)生不清楚到底應(yīng)該插在指定行的上下或者指定列的的左右；三是在進行單元格的合并和拆分時，有些學(xué)生不能根據(jù)內(nèi)容進行操作，以致于內(nèi)容丟失或者合并或拆分后的單元格不規(guī)范。
只要本節(jié)課能突破以上三個問題，就為以后深入學(xué)習(xí)excel掃清障礙，做好了鋪店，用電子表格處理數(shù)據(jù)就能做到得心應(yīng)手，方便快捷的解決學(xué)生現(xiàn)實生活中的相關(guān)問題，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
根據(jù)以上內(nèi)容，確定本節(jié)課的教學(xué)重點、難點如下：
重點。
1、重命名工作表。
2、行和列的操作。
3、單元格的合并和拆分。
難點。
1、行和列的插入。
2、根據(jù)內(nèi)容對單元格進行合理的合并或拆分。
（三）學(xué)生分析。
八年級學(xué)生經(jīng)過七年級一年計算機基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，對計算機的簡單操作已基本掌握，特別是對第一節(jié)《初識excel》的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了excel方面的基礎(chǔ)知識，特別是對excel的強大功能有了進一步的了解，這就更加激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。
八年級是學(xué)生身體發(fā)育的旺盛、思維活躍的階級，他們的好奇心強，學(xué)習(xí)、探索運用知識的欲望高。因此，我在教學(xué)過程中充分抓住學(xué)生這些特點，設(shè)置任務(wù)，積極引導(dǎo)，激發(fā)興趣，啟發(fā)思維，巡回指導(dǎo)，積極鼓勵，張揚人性，增強自信，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力。
（四）教學(xué)策略設(shè)計。
1．教學(xué)方法設(shè)計。
這節(jié)課依據(jù)“面向全體學(xué)生，提高信息科學(xué)素養(yǎng)，倡導(dǎo)探索性學(xué)習(xí)”的新課改理念，充分體現(xiàn)學(xué)生在課堂上的主體作用，在多媒體教學(xué)課件的引導(dǎo)下，以任務(wù)驅(qū)動貫穿始終，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力，讓課堂成為知識產(chǎn)生和建構(gòu)的陣地，讓學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，積極主動的去學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
在這節(jié)課的教學(xué)時，當學(xué)生按照課本上的方法，掌握了工作表的的插入和刪除后，為了培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力，再提問誰能找到工作表插入的第二種方法，有些同學(xué)就會通過刪除工作表的方法找到答案（右鍵單擊相應(yīng)工作表，就會出現(xiàn)快捷菜單，單擊“插入”即可）。
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提出問題：那一位同學(xué)能把一個工作薄中的所有工作表刪除完（其實刪不完，至少要有一個工作表）。為了能完成教學(xué)內(nèi)容，增大課堂容量，將“學(xué)生情況表”提前通過電子教室發(fā)到每臺電腦指定的位置中，這樣節(jié)省了大量的輸入數(shù)據(jù)的時間，順利的完成教學(xué)。
這樣授課內(nèi)容靈活機動，遇到問題解決問題，并不嚴格依照課本教學(xué)內(nèi)容行事。另外，每節(jié)課適當安排游戲上網(wǎng)的時間，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，擴展知識面。
2．學(xué)生上機操作安排和教師應(yīng)用信息技術(shù)的情況。
（1）學(xué)生在任務(wù)的驅(qū)動和課件的引導(dǎo)下，通過自學(xué)、探究、合作掌握對工作表、行和列、單元格的熟練操作。在對行和列、單元格進行操作時學(xué)生得到的數(shù)據(jù)是八年級學(xué)生情況始數(shù)據(jù)，通過對此表的操作，掌握對行、列的刪除及調(diào)整和單元格的合并與拆分。
教師在巡回指導(dǎo)時，應(yīng)注意提倡學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)，開展學(xué)生間的互助。鼓勵做得快的學(xué)生幫助做得慢的學(xué)生，相互學(xué)習(xí)，共同進步，張揚他們的個性；鼓勵學(xué)生在探究過程中進行的不斷的嘗試操作，即使是錯誤的方法，最后明白為什么錯；注意觀察學(xué)生在操作中出現(xiàn)的具有普遍性的不良操作習(xí)慣和錯誤操作方法，及時給予糾正，對有新意的，進行表揚。
（2）在微機室進行教學(xué)，單人單機，并配有大屏幕；教學(xué)軟件采用傳奇電子教室，該軟件可以實現(xiàn)廣播教學(xué)、信息發(fā)布、單獨輔導(dǎo)、學(xué)生演示等功能；軟件資源：excel，還需要一個excel文件，將文件通過電子教室傳到每臺電腦；課件。
八年級信息技術(shù)教案篇三
貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)四有一代新人。根據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)目標。
1、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。
2、初步掌握網(wǎng)頁制作(frontpage)的一些基本操作，學(xué)會制作簡單的網(wǎng)頁。
3、初步學(xué)會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能及對多媒體技術(shù)的應(yīng)用。
4、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。
5、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。
三、情況分析。
學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。
(2)教材分析：本學(xué)期教材是使用海南省中小學(xué)《信息技術(shù)》編寫組出版的八年級信息技術(shù)(下冊)，內(nèi)容包括：網(wǎng)頁制作、用計算機處理多媒體信息、圖像處理等，其中網(wǎng)頁制作占教材的50%，可見制作網(wǎng)頁是本學(xué)期教學(xué)的重點，也是難點。
四、教學(xué)內(nèi)容。
五、具體措施。
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進行學(xué)習(xí)，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。
八年級的信息技術(shù)教學(xué)，以計算機基礎(chǔ)知識和基本技能訓(xùn)練為主。在教學(xué)過程中要加強對學(xué)生自學(xué)能力、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，強調(diào)從信息技術(shù)的知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀等方面培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。主要有：
1、借助范例，從興趣出發(fā)，讓學(xué)生在動手實踐中理解基本原理，掌握基本知識，培養(yǎng)基本技能。利用各種和現(xiàn)實有密切聯(lián)系的軟件進行教學(xué)，并盡可能多的安排學(xué)生用所學(xué)知識進行創(chuàng)作的機會，這樣既可提高學(xué)習(xí)興趣，又利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、自學(xué)能力和信息處理能力，有利于促進學(xué)生的主動發(fā)展。
2、通過“活動”教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生獲取、加工、管理、表達與交流信息的能力。
3、將評價作為促進教與學(xué)的一種手段融入教學(xué)過程中。
不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的要求，幫助學(xué)生認識自我，建立自信。發(fā)揮評價的教育功能，促進學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。對學(xué)生學(xué)習(xí)進行多元化評價，激勵學(xué)生發(fā)展特長，在使學(xué)生學(xué)會信息技術(shù)基礎(chǔ)知識的同時，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，以及獲取知識的能力。
六、教學(xué)進度表(附表)。
第一單元《大家一起來運動》…4課時。
第二單元《感受精彩藝術(shù)節(jié)》…4課時。
第三單元《設(shè)計班級網(wǎng)站》…3課時。
第四單元《制作班級網(wǎng)站》…5課時。
第一單元大家一起來運動。
活動一：制作運動會會徽。
教學(xué)目標：
1知識與技能。
1、了解標志的特點。
2、掌握利用形狀工具進行圖形繪制。
3、掌握圖層的基本操作。
4、掌握圖層樣式設(shè)置的基本操作。
5、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，合理有效選擇工具進行圖像加工。
6、培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識。
2.過程與方法。
1、掌握標志設(shè)計的一般方法。
2、體驗標志設(shè)計的一般過程。
3、訓(xùn)練學(xué)生分析、思考圖片信息，并進行提煉和展現(xiàn)。
4、能根據(jù)內(nèi)容的特點和信息表達的需要，確定表達意圖和作品風格。
3.情感態(tài)度價值觀。
1、體驗平面設(shè)計在信息表達中的獨特魅力。
2、通過標志設(shè)計，培養(yǎng)和提高學(xué)生的審美情趣，并使得學(xué)生個性得以充分表現(xiàn)。
內(nèi)容分析。
1、本課的作用和地位。
本活動通過為校園運動會做宣傳，制作會徽參與學(xué)校生活，學(xué)習(xí)圖像處理和平面設(shè)計等方面的知識與技能，目的是讓學(xué)生掌握和運用photoshop進行平面設(shè)計及創(chuàng)意制作，提高計算機圖像處理與編輯的應(yīng)用能力，認識和理解設(shè)計藝術(shù)在社會生活中的地位，加深對集體的責任感，展示運用信息技術(shù)為社會服務(wù)的能力。
2.教學(xué)重點和難點。
1、教學(xué)重點：對圖層概念的理解。
2、教學(xué)難點：標志的相關(guān)知識，如構(gòu)成要素，標志設(shè)計的美學(xué)要求，如顏色搭配等。
學(xué)生分析。
大部分學(xué)生在此之前已經(jīng)學(xué)習(xí)過金山畫王、畫圖等繪圖工具，具備一定的圖像編輯能力；在七年級下冊也初步接觸到圖像處理軟件photoshop，能夠使用photoshop對圖像效果進行處理；同時也具備一些基本的美術(shù)素養(yǎng)。
教學(xué)安排。
1.課時安排1課時。
2.教學(xué)環(huán)境電腦教師，計算機要求安裝photoshpcs。
教學(xué)準備。
課前可以準備一些標志實物和標志電子圖像文件，還需要準備好課本中的示范作品，用于作品剖析。
在本次課之前(上次課結(jié)束前)布置與此課相關(guān)任務(wù)，要求學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)中豐富的信息資源和現(xiàn)實生活中的資源，查找、收集、整理和交流標志，激發(fā)起學(xué)生制作標志的強烈興趣。
教學(xué)過程：
導(dǎo)入新課。
單元引言：校園生活是豐富多彩的，運動會、藝術(shù)節(jié)、科技周等活動，伴隨著我們成長！值此春暖花開的美好季節(jié)，方舟中學(xué)春季田徑運動會即將拉開帷幕。為了讓全體同學(xué)廣泛參與，也為展現(xiàn)同學(xué)們的藝術(shù)設(shè)訓(xùn)?才能，特向全校征集本屆運動會會徽和宣傳海報。在八年級上冊，我們曾利用文字處理軟件word進行作品的創(chuàng)作--制作家長會請柬。在這個單元中，我們將利用專業(yè)的圖像處理軟件photoshop，進一步學(xué)習(xí)習(xí)近平面作品的設(shè)計與制作。讓我們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，通過如下活動，設(shè)計出別具一格、賞心悅目的作品。
作品欣賞《標志的構(gòu)思與創(chuàng)意》。
欣賞學(xué)生收集的標志作品，結(jié)合課件欣賞中外優(yōu)秀標志作品的構(gòu)思與創(chuàng)意。如奧運會標志、北京奧運會會徽等。(1)奧運五環(huán)標志。它由5個奧林匹克環(huán)套接組成，5個環(huán)從左到右互相套接，上面是藍、黑、紅環(huán)，下面是黃、綠環(huán)。整個造形為一個底部小的規(guī)則梯形。奧林匹克標志象征五大洲和全世界的運動員在奧運會上相聚一堂，充分體現(xiàn)了奧林匹克主義的內(nèi)容：所有國家和所有民族的“奧林匹克大家庭”主題。同時也象征著五大洲的人民團結(jié)起來，為創(chuàng)造光明的世界而努力。(2)20北京奧運會會徽。“中國印?舞動的北京”是中國特點、北京特點與奧林匹克運動元素的巧妙結(jié)合。以印章為主體表現(xiàn)形式，將中國傳統(tǒng)的印章和書法等藝術(shù)形式與運動特征結(jié)合起來，經(jīng)過藝術(shù)手法夸張變形、巧妙地幻化成一個向前奔跑、舞動著迎接勝利的運動人形。人的造型同時形似現(xiàn)代“京”字的神韻，蘊含濃重的中國韻味。
啟發(fā)討論標志設(shè)計的方法步驟。
(1)選題。
(2)構(gòu)思。
(3)構(gòu)圖。
(4)著色。
作品分析。
觀摩作品：展示本活動示范作品，觀摩討論。
作品分析。
(1)構(gòu)圖元素。
(2)顏色搭配。
提出任務(wù)，分解任務(wù)。
任務(wù)(一)繪制“底圖”
任務(wù)(二)繪制“大?！?BR> 任務(wù)(三)繪制“紅日”
任務(wù)(四)美化、修飾。
學(xué)習(xí)利用教材資源，完成示范作品的制作，在學(xué)生開發(fā)作品的過程中教師對共性問題適時演示講解，個別問題單獨輔導(dǎo)。
示范學(xué)習(xí)刀完成任務(wù)(一)。
新建文檔、顯示網(wǎng)格，在網(wǎng)格的參照下，利用橢圓工具繪制“底圖”。
示范學(xué)習(xí)：完成任務(wù)(二)。
復(fù)制并新建圖層，利用“交叉形狀區(qū)域”選項組合繪圖，通過添加錨點和拖動錨點調(diào)整形狀。
示范學(xué)習(xí)：完成任務(wù)(三)。
除任務(wù)(二)中操作外，增加利用“從形狀區(qū)域減去”選項組合繪圖。
示范學(xué)習(xí)完成任務(wù)(四)。
利用圖層樣式，為“大海”和“紅日”圖層設(shè)置“投影”、“外發(fā)光”等效果，增強運動會會徽立體效果和質(zhì)感。在學(xué)習(xí)資源的支持下自主學(xué)習(xí)。
實踐應(yīng)用。
課堂練習(xí)。
通過修改示范作品，完成課本“創(chuàng)新園”有關(guān)“三色會徽”的制作課后拓展。
課堂小結(jié)：
活動評價。
學(xué)生提交作業(yè)并填寫教材《活動評價》，教師檢查學(xué)生作業(yè)提交情況，選擇典型作品予以評價，利用“自評”、“他評”相結(jié)合，讓作品的作者和其他同學(xué)，都能參與作品的評價活動，欣賞亮點，認識不足。教師加以價值引導(dǎo)，學(xué)生提出修改意見，可讓學(xué)生到講臺上完善作品。
學(xué)生歸納。
教師反思：
八年級信息技術(shù)教案篇四
1、學(xué)生欣賞“蟬”的圖片，并說出圖片相對于文字的優(yōu)點。
2、如何讓自己的頁變的生動形象？
3、揭示課題—圖文并茂的頁。
自主探究。
交流分享。
一、插入圖片。
1、任務(wù)：新建頁“”。
2、學(xué)生自學(xué)課本，探究完成任務(wù)。
3、找2名學(xué)生匯報演示操作。
二、設(shè)置圖片的大小和對齊方式。
1、任務(wù)：適當?shù)恼{(diào)整圖片的大小，然后輸入課本上的文章，并使圖片在最右邊。
2、學(xué)生探究操作。
3、學(xué)生演示匯報。
三、設(shè)置頁的頁面背景。
1、任務(wù)：設(shè)置頁的頁邊背景為黃綠色，背景圖像為“”。
2、學(xué)生嘗試操作。
3、學(xué)生匯報演示。
合作學(xué)習(xí)。
釋疑解難。
1、學(xué)生提出問題。
3、學(xué)生小組研究問題。
4、小組匯報解決問題。
實踐創(chuàng)作。
展示。
1、搜集螳螂素材，制作頁“”，讓頁變得更美觀。
2、小組評比推選優(yōu)秀作品。
3、優(yōu)秀作品全班展示。
4、作品。
梳理。
拓展延伸。
1、學(xué)生說本節(jié)課收獲。
2、同學(xué)們都做的很好，希望你們以后用這些知識把自己的頁變得更漂亮。
八年級信息技術(shù)教案篇五
flash的發(fā)布設(shè)置。
把動畫發(fā)布為html文件。
能把動畫制作成gif動畫并發(fā)布到網(wǎng)站上。
2.能力目標。
通過完成flash在網(wǎng)站上的發(fā)布，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，統(tǒng)籌安排能力，策劃能力，協(xié)作能力。
3.情感態(tài)度與價值觀目標。
培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。
提高自學(xué)學(xué)習(xí)的能力。
通過該活動讓學(xué)生自己動手，動腦，培養(yǎng)他們的成就感和自信心。
幫助開發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。
培養(yǎng)學(xué)生們互相關(guān)心，互相幫助的合作精神。
二、教學(xué)重點。
如何將flash文件保存為swf、gif、exe等文件類型。
三、教學(xué)難點。
如何將做好的flash文件用適當?shù)念愋桶l(fā)布到internet網(wǎng)上。
四、教學(xué)過程。
1.創(chuàng)設(shè)情景，引入課題。
在這節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，我希望大家?guī)е鴰讉€問題去學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中去思考一下：
一是動畫的輸出和發(fā)布有什么區(qū)別?
二是動畫發(fā)布的各種格式有什么區(qū)別?
設(shè)計意圖：通過生活中的情境來激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。在授課之前提出問題，讓學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)會使其學(xué)習(xí)目標更加明確。
2.新課教學(xué)。
教師活動：通過廣播演示操作，把前面做的生日賀卡發(fā)布成不同的格式文件。
學(xué)生活動：按照教師的操作方法，自己動手將自己之前做的flash作品發(fā)布成不同類型的文件，觀看不同格式的效果。了解html文件、swf文件和gif文件的概念。
教師活動：制作的過程中教師巡視，指導(dǎo)。在巡視過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生操作上的問題給予必要的幫助。
設(shè)計意圖：在實際操作中理解不同格式文件的特點，加深學(xué)生直觀理解和記憶。
學(xué)生活動：在教師的指導(dǎo)下，根據(jù)之前學(xué)過的網(wǎng)站制作的步驟，小組合作將自己的flash作品發(fā)布，并上傳至英特網(wǎng)。
教師活動：小組合作探究，教師巡視，指導(dǎo)。在巡視過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生操作上的問題給予必要的幫助。
設(shè)計意圖：通過小組合作，提高團隊合作和學(xué)生探究能力。
學(xué)生活動：完成任務(wù)的小組，將網(wǎng)址告訴大家，小組間進行互相評價。
教師活動：教師進行點評，指導(dǎo)，給出修改意見，對做的優(yōu)秀的作品進行展示，并提出表揚。未完成的，請已完成的小組進行指導(dǎo)，使全體學(xué)生都完成任務(wù)。
設(shè)計意圖：通過表揚來培養(yǎng)他們的成就感和自信，同時小組幫助能夠培養(yǎng)學(xué)生妹互相幫助，互相關(guān)心的的精神。
五、課堂小結(jié)。
本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了動畫的不同類型發(fā)布，希望大家下去自己能夠嘗試創(chuàng)造好的作品并把它發(fā)布到網(wǎng)站上展示給更多的人看。
八年級信息技術(shù)教案篇六
教學(xué)目標：
(一)知識目標：
2、掌握圖形的透明與不透明處理。
3、能自己創(chuàng)作一張有新意的生日賀卡。
(二)能力培養(yǎng)：
1、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性，能創(chuàng)作出有新意的生日賀卡。
2、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)及合作的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生欣賞他人作品以及評價他人作品的能力。
(三)思想教育：
大膽想象，勇于創(chuàng)新。
教學(xué)重、難點：
能自己創(chuàng)作出一張有新意的生日賀卡。
教學(xué)準備：
1、各種生日賀卡的圖片。
教學(xué)時間：一課時。
教學(xué)流程設(shè)計：
一、提出問題。
師提問：如何使用“畫圖”的各種工具把圖片裝飾的更漂亮些?
課件演示：在“打開”對話框中雙擊要打開的文件或文件夾，就可以直接打開，右擊網(wǎng)頁上的圖片，選擇“復(fù)制”，在畫圖工具中右擊畫布選擇“粘貼”可以直接把網(wǎng)頁上的圖片粘貼到畫布上。
學(xué)生討論：提出各種想要創(chuàng)作的圖片。
二、互動探究，解決問題。
師：
(1)引導(dǎo)學(xué)生打開圖像文件。
(2)探究如何設(shè)計一張漂亮美麗的圖片(關(guān)鍵步驟：選擇、復(fù)制、粘貼)。
(3)圖像的透明與不透明對重疊的影響?
(4)如何將規(guī)則圖像變?yōu)椴灰?guī)則圖像(翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn))師巡視。
(5)保存文件。
學(xué)生：
(1)打開自己喜歡的圖片。
(2)小組討論，分析問題得出答案。
(3)在粘貼時，發(fā)現(xiàn)重疊現(xiàn)象。
(4)小組討論分析問題。
(5)獨立操作。
三、作品欣賞與評價。
師：
(1)根據(jù)巡視結(jié)果選擇不同創(chuàng)意的學(xué)生作品展示。
(2)回顧他們的創(chuàng)作過程，鼓勵學(xué)生要大膽想象、勇于創(chuàng)作。師巡視點撥指導(dǎo)。
(3)欣賞及評價他人作品。
學(xué)生：小組共同討論，小組評價。
四、總結(jié)與作業(yè)。
師：
(1)總結(jié)：本堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)是什么?你是采用什么方法來完成的?
(2)作業(yè)創(chuàng)作一張有新意的新年賀卡。
學(xué)生：總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容及方法。
八年級信息技術(shù)教案篇七
了解推理、合情推理、歸納推理的含義，認識歸納推理的基本方法與步驟，掌握歸納推理的技巧，并能運用解決實際問題。
2.過程與方法目標。
通過學(xué)生的積極參與，經(jīng)歷歸納推理概念的獲得過程，了解歸納推理的含義。讓學(xué)生通過欣賞一些偉大猜想產(chǎn)生的過程，體會如何利用歸納去猜測和發(fā)現(xiàn)一些新的結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生歸納推理的思維方式。
3.情感態(tài)度價值觀。
體會數(shù)學(xué)的思想和魅力，感受推理思想的重要性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、教學(xué)重點、難點。
重點：了解推理中歸納推理的含義與特點，能利用歸納推理進行簡單的推理。
難點：歸納推理的應(yīng)用，如何培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。
三、教學(xué)過程。
1、引入新課，探求新知。
(1)由銅，鐵，金等金屬都能導(dǎo)電，你能得到什么結(jié)論?
教師歸納：推理，就是根據(jù)一個或幾個已知的事實，來確定一個新的判斷的思維方式。一個完整的推理是由前提和結(jié)論兩部分構(gòu)成的。
提出問題：這些推理在思維方式上有什么共同特點?學(xué)生先獨立思考，然后可小組交流。
歸納：由部分推出整體，個別推出一般。
2、理解新知。
教師舉例:哥德巴赫猜想觀察下列各式：
3+7=10，3+17=20，13+17=30，??，你們能從中發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?
如果換一種寫法呢?
10=3+7，20=3+17，30=13+17，??，
提出問題：這個規(guī)律對于其它偶數(shù)還成立嗎?
引導(dǎo)學(xué)生從較小的幾個偶數(shù)開始，具體驗證，學(xué)生獨立思考，再互相交流。
教師總結(jié)：根據(jù)上述過程，哥德巴赫大膽猜想：“任何一個不小于6的偶數(shù)都等于兩個奇質(zhì)數(shù)之和”從哥德巴赫提出猜想至今，許多數(shù)學(xué)家都不斷努力攻克它，但是都沒有成功。我國著名數(shù)學(xué)家陳景潤等也取得了很大的成就，但是到目前為止，哥德巴赫猜想依然沒有被嚴格證明，因此我們?nèi)匀徊荒苷f：哥德巴赫猜想成立。
介紹費馬猜想：法國數(shù)學(xué)家費馬于1640年提出。
繼續(xù)可以請學(xué)生介紹其它學(xué)科中運用歸納推理得到的重要發(fā)現(xiàn)，如四色猜想，牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力，門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律等等。
通過這些例子不難發(fā)現(xiàn)，歸納推理的作用主要有：
1.發(fā)現(xiàn)新事實。
2.提供研究方向。
教師總結(jié)歸納推理的一般步驟：
1)通過觀察個別情況發(fā)現(xiàn)某些相同性質(zhì)。
2)從已知的相同性質(zhì)中推出一個表述明確的一般性命題。
3)檢驗猜想。
3、課堂小結(jié)。
1)知識收獲：了解歸納推理的含義。
2)方法收獲：掌握了歸納推理的方法和步驟。
3)思維收獲：歸納推理是進行猜測發(fā)現(xiàn)結(jié)論，探究和提供思路的常用思維方法。
4、作業(yè)布置。
1)課本p83a組1、3。
2)實習(xí)作業(yè)：登陸網(wǎng)站，選擇一個猜想探究它的來源。
八年級信息技術(shù)教案篇八
一、情況分析：
本期任我校七年級153、154班信息技術(shù)教學(xué)工作，考慮到學(xué)生對指法、文本編輯等基本知識很不了解，學(xué)生對計算機的。掌握程度參差不齊：有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，對電腦比較熟悉，有部分學(xué)生連基本的操作都不會，甚至有些學(xué)生還沒有上過計算機課，針對此情況，我計劃從最基本的知識入手，對學(xué)生進行授課。
二、教學(xué)目標：
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學(xué)會用計算機對文字、圖形進行處理，并能熟練掌握其技巧。
4、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。
三、教材分析：本學(xué)期內(nèi)容包括：信息技術(shù)的概念、windows操作系統(tǒng)認識和操作方法、文本編輯。文本編輯是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點，又是難點。
知識點：windows操作系統(tǒng)、文本編輯、指法練習(xí)。
重難點：文本編輯。
四、教學(xué)措施：（要有教改提升“優(yōu)課率”和提高教學(xué)質(zhì)量的新舉措，有進一步學(xué)習(xí)新課程標準和轉(zhuǎn)變觀念的的措施，有加強新課程實驗教學(xué)的具體安排，有培優(yōu)補潛的措施。
本學(xué)期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進行學(xué)習(xí)，適當進行一些競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。
要體現(xiàn)學(xué)生的主體意識，這一點也是非常重要的。
對于優(yōu)生，可以適當教給學(xué)科外知識，對于潛能生，當注意自己耐性的培養(yǎng)，認真仔細地教給他能用得上的知識。
八年級信息技術(shù)教案篇九
貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)四有一代新人。根據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)目標。
1、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。
2、初步掌握網(wǎng)頁制作（frontpage20xx）的一些基本操作，學(xué)會制作簡單的網(wǎng)頁。
3、初步學(xué)會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能及對多媒體技術(shù)的應(yīng)用。
4、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。
5、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。
三、情況分析。
學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。
（2）教材分析：本學(xué)期教材是使用海南省中小學(xué)《信息技術(shù)》編寫組出版的八年級信息技術(shù)（下冊），內(nèi)容包括：網(wǎng)頁制作、用計算機處理多媒體信息、圖像處理等，其中網(wǎng)頁制作占教材的50%，可見制作網(wǎng)頁是本學(xué)期教學(xué)的重點，也是難點。
四、教學(xué)內(nèi)容。
五、具體措施。
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進行學(xué)習(xí)，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。
八年級的信息技術(shù)教學(xué)，以計算機基礎(chǔ)知識和基本技能訓(xùn)練為主。在教學(xué)過程中要加強對學(xué)生自學(xué)能力、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，強調(diào)從信息技術(shù)的知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀等方面培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。主要有：
1、借助范例，從興趣出發(fā)，讓學(xué)生在動手實踐中理解基本原理，掌握基本知識，培養(yǎng)基本技能。利用各種和現(xiàn)實有密切聯(lián)系的軟件進行教學(xué)，并盡可能多的安排學(xué)生用所學(xué)知識進行創(chuàng)作的機會，這樣既可提高學(xué)習(xí)興趣，又利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、自學(xué)能力和信息處理能力，有利于促進學(xué)生的主動發(fā)展。
2、通過“活動”教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生獲取、加工、管理、表達與交流信息的能力。
3、將評價作為促進教與學(xué)的一種手段融入教學(xué)過程中。
不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的要求，幫助學(xué)生認識自我，建立自信。發(fā)揮評價的教育功能，促進學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。對學(xué)生學(xué)習(xí)進行多元化評價，激勵學(xué)生發(fā)展特長，在使學(xué)生學(xué)會信息技術(shù)基礎(chǔ)知識的同時，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，以及獲取知識的能力。
六、教學(xué)進度表。
第一單元《大家一起來運動》………………………………4課時。
第二單元《感受精彩藝術(shù)節(jié)》………………………………4課時。
第三單元《設(shè)計班級網(wǎng)站》…………………………………3課時。
第四單元《制作班級網(wǎng)站》…………………………………5課時。
八年級信息技術(shù)教案篇十
師：同學(xué)們，上節(jié)課我們已經(jīng)認識了電子郵件而且也擁有了自己的郵箱了，今天我們就來學(xué)習(xí)編寫電子郵件。
二、探索新知。
活動一：寫一封電子郵件。
師：請同學(xué)們小組合作學(xué)習(xí)活動一，并嘗試按步驟給老師寫一封電子郵件，把你的電子郵箱地址告訴老師，老師的郵箱地址是：xxlaoshi@，老師期待收到大家的郵件。
生：實踐操作，師巡視知道。
師：老師已經(jīng)收到了許多同學(xué)的郵件了，真為大家感到驕傲，這么快就掌握了，下面請大家再寫一封郵件給你們的好朋友，互相交換一下郵箱地址。
生：實踐操作。
活動二：在電子郵件中添加附件。
師：上節(jié)課，我們知道電子郵件不僅能傳送文字信息，同時還能發(fā)送圖片、聲音等，大家想不想學(xué)？具體是怎么做的，首先請同學(xué)們自學(xué)習(xí)活動二，并動手做一做。
生：實踐操作。
活動三：保存電子郵件。
師：大家都已經(jīng)掌握了編寫電子郵件的方法，這里老師還有一些使用技巧，如果郵件寫完之后暫時不想發(fā)送可以先存入草稿箱，當然郵件還沒有寫好，也可以暫時存在草稿箱里，等有時間再寫，請同學(xué)們自己試一試。
生：實踐操作、交流反饋。
三、小結(jié)。
這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識？
四、作業(yè)。
完成課本“試一試”。
八年級信息技術(shù)教案篇十一
新學(xué)期將來了,我打算好好干好工作，按上級要求干好教學(xué)工作和電教管理工作，并為 廣大老師們搞好服務(wù)，不管哪位老師的電腦出了問題都及時為老師們修好電腦，保證老師們的教學(xué)應(yīng)用。
在教學(xué)方面打算主要從以下幾個方面抓好工作：
本學(xué)期主要通過網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)使學(xué)生對計算機網(wǎng)絡(luò)有個基本的了解；通過實踐操作知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握網(wǎng)上收集、交流信息的基本操作；通過程序設(shè)計初步知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解程序設(shè)計的基本思想與方法，初步學(xué)會把解決簡單問題的過程轉(zhuǎn)換為程序。除此之外，在教學(xué)中還要讓學(xué)生了解信息技術(shù)相關(guān)的文化、道德，國家有關(guān)因特網(wǎng)管理及信息安全的法規(guī)；讓學(xué)生學(xué)會評價和識別電子信息來源的真實性、準確性和相關(guān)性，抵制不良信息，正確使用信息；培養(yǎng)學(xué)生積極探索、刻苦鉆研與人合作共事的精神，能夠與他人協(xié)作或獨立解決與課程相關(guān)的問題，完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)。
初二級學(xué)生通過初一的信息技術(shù)課程，對計算機有了一定的認識，特別是家里有電腦的學(xué)生對基礎(chǔ)操作較為熟練，但是其中也有部分學(xué)生仍然沒能夠完全掌握初一所學(xué)的操作知識。另外，由于每班人數(shù)較多，在操作時遇到問題無法一一及時的解決。
1、教材特點：教材實用性強，圖文并茂，但難度增加，這部分的內(nèi)容對學(xué)生的數(shù)學(xué)知識、邏輯推理能力都有一定的要求，對于村鎮(zhèn)學(xué)校的學(xué)生來說有一定的難度。
2、重、難點：重點在于對計算機網(wǎng)頁設(shè)計基礎(chǔ)知識的了解及應(yīng)用；難點在于對第一章的內(nèi)容要在學(xué)會操作之外掌握相應(yīng)的理論知識與實際應(yīng)用能力.
針對以上幾點，主要措施如下：
1、培養(yǎng)學(xué)生之間互幫互助的風氣。具體每班分為若干個小組，每組三人左右，從中挑選出有責任心、操作能力較強的學(xué)生成為小組負責人，小組之間展開競爭，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，解決上機操作時有些同學(xué)遇到疑難問題不能及時解決的問題。
2、多種教學(xué)模式并存，提高教學(xué)效率。計算機課程基本上全在機房上課。對于《網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用》這章的基本部分知識，采用“演示——操作——提問——解疑”的教學(xué)方法，借助多媒體教學(xué)軟件及自制課件來進行教學(xué)，讓學(xué)生能比較直觀邊看演示邊學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)生的程度適當補充一些最新的信息，擴大學(xué)生的知識面，提高他們的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)積極性。對于該章網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的操作部分，采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)方法，有針對性的布置任務(wù)，利用網(wǎng)絡(luò)教室對學(xué)生的上網(wǎng)情況進行監(jiān)控，有目的的引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康的上網(wǎng)習(xí)慣。
八年級信息技術(shù)教案篇十二
根據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：在課堂中充分體現(xiàn)高效思維、和諧對話的`模式，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
本計劃針對初中二年級全體學(xué)生，通過初一的學(xué)習(xí)，學(xué)生對計算機的基本操作、word軟件有了一定了解和掌握，但一周一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對所學(xué)知識遺忘率還是比較高的。教師要在之后的學(xué)習(xí)中不斷幫學(xué)生進行復(fù)習(xí)和補充。
本學(xué)期教材是使用寧夏教育廳教有室編著《義務(wù)教育教科書初中信息技術(shù)》八年級上，本冊內(nèi)容共分為二章，分別為網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及其應(yīng)用和網(wǎng)頁制作。本教材注重突出對信息技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)和對技術(shù)價值認識的提升，學(xué)生學(xué)習(xí)本教材，不僅能夠獲得信息技術(shù)的有關(guān)知識與技能，更重要的是能在信息和文化素養(yǎng)、思維和學(xué)習(xí)能力、動手與實踐能力以及思想品德等方面。
第一章
1、了解網(wǎng)絡(luò)的基本概念。
2、學(xué)會使用和設(shè)置局域網(wǎng)中的共享資源。
3、了解因特網(wǎng)及其提供的信息服務(wù)。
4、掌握在因特網(wǎng)上瀏覽、檢索和下載信息的方法。
5、學(xué)會用電子郵件軟件收、發(fā)和管理電子郵件。
第二章
1、了解網(wǎng)頁的概念。
2、初步掌握frontpage的使用方法。
3、學(xué)會制作圖文并茂的網(wǎng)頁。
4、掌握修飾網(wǎng)頁的方法。
5、掌握各種超鏈的建立方法。
本學(xué)期共二十一周，除去十一等各種休假后本學(xué)期計算機課每班總共約十七周左右。具體安排如下：
周次內(nèi)容地點課時
第一周
§1、1網(wǎng)絡(luò)基本知識：什么是計算機網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)分類，拓撲結(jié)構(gòu)
機房１第二周
§1、2windows中的網(wǎng)絡(luò)功能
機房教室１第三周
§1、3了解因特網(wǎng)
機房１第四——五周
§1、4上網(wǎng)瀏覽信息
機房２第六——七周
§1、5網(wǎng)上信息的下載與管理
機房２第八——九周
§1、6電子郵件軟件的使用
機房2第十——十一周
§２、１創(chuàng)建網(wǎng)站
機房2第十二——十三周
§2、2豐富網(wǎng)站的內(nèi)容
機房2第十四——十五周
§2、3美化網(wǎng)頁
機房2第十六——十七周
§2、4設(shè)置網(wǎng)頁超鏈和發(fā)布
機房4第十八周
期末考試
八年級信息技術(shù)教案篇十三
八年級的學(xué)生對于信息技術(shù)已經(jīng)有了一定程度的了解，但由于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一，中等生多有偏科現(xiàn)象，學(xué)困生在學(xué)習(xí)上懶惰、怕動手動腦，再加有相當?shù)囊徊糠謱W(xué)生在信息技術(shù)課上熱衷于小游戲，只要教師看不到就會分神。學(xué)困生差因分析：學(xué)困生的學(xué)習(xí)目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課后不復(fù)習(xí)。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強鞏固，對信息技術(shù)開始有些興趣，以后興趣越來越淡。
1、本學(xué)期教材采用西安交大義務(wù)教育出版社的《信息技術(shù)》八年級上冊。
本課程重在培養(yǎng)學(xué)生的加工與表達能力、操作技能和實際應(yīng)用能力。本課內(nèi)容以“任務(wù)”為引導(dǎo)，以“活動主題”為主線，讓學(xué)生在活動過程中，借助信息技術(shù)工具探究解決問題的過程與方法，體驗信息技術(shù)的功能及應(yīng)用。
1、知識目標、能力目標和情意目標。
1）知識與技能。
要求掌握的初步知識，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為photoshop軟件、flash軟件應(yīng)用的應(yīng)用，具體知識點如下：
photoshop軟件：了解photoshop軟件的功能與主要特點；掌握photoshop軟件的啟動與退出；掌握基本圖像的處理和綜合運用。
flash軟件：學(xué)會利用flash軟件制作簡單的電腦動畫。
2）過程與方法：
培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
3）情感態(tài)度與價值觀：
通過對計算機的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感，從而使學(xué)生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。
2、質(zhì)量目標：
在本學(xué)期的教學(xué)中，要進一步落實具體措施，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高，為高中階段信息技術(shù)取得打好基礎(chǔ)。
1、落實教學(xué)“五認真”的具體措施。
2、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。
3、教研工作目標和計劃。
內(nèi)容。
第一單元。
圖像的加工與表達。
課時調(diào)整參數(shù)圖像新。
2課時虛化背景顯主體。
2課時巧用濾鏡造風雪。
2課時修復(fù)圖像更美觀。
2課時畫龍點睛添文字。
2課時合成圖像做海報。
第二單元。
動畫的加工和表達。
動畫怎樣來形成動作漸變顯生機。
形狀漸變題文字。
背景音樂添意境。
動畫發(fā)布學(xué)問多。
期末復(fù)習(xí)與檢測。
2課時1課時2課時2課時1課時1課時1課時。
八年級信息技術(shù)教案篇十四
5、我們將繼續(xù)發(fā)揚信息技術(shù)學(xué)科用心拼搏精神，認真落實好信息技術(shù)教學(xué)工作，以認真用心負責的態(tài)度，用心創(chuàng)新，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，在提高效益和教學(xué)水平方面多下苦功，努力成為全市信息技術(shù)教學(xué)學(xué)科強校。
學(xué)生狀況分析：
本學(xué)期學(xué)生透過上一學(xué)期的整體訓(xùn)練，基本走上了軌道，對基礎(chǔ)知識和基本操作具備了必須的基礎(chǔ)和潛力，但是打字速度各年級還有待進一步的提高，同時模塊訓(xùn)練不需要進一步的提升和加強，初一學(xué)生這一學(xué)期還要按部就班的順著課本的資料來學(xué)習(xí)，初二的學(xué)生除了學(xué)習(xí)課本的知識外，還要加強會考模塊模擬訓(xùn)練，初三的學(xué)生直接進行會考模塊的訓(xùn)練和知識的綜合鞏固。
三、教學(xué)工作具體施：
5、此外，還要用心參加學(xué)校組織的其它活動能及市統(tǒng)一組織的學(xué)科比賽。
八年級信息技術(shù)教案篇十五
六年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機有一定的基礎(chǔ)，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計算機的應(yīng)用方面還嫌狹窄，少部分學(xué)生正確使用計算機的習(xí)慣還沒形成，考慮到五年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣外，著重繼續(xù)鞏固和加深對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用計算機，提高學(xué)生對計算機的應(yīng)用能力，努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識，提高計算機的應(yīng)用能力，為下階段的計算機學(xué)習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ)。
作為一名信息技術(shù)教師，要潛心鉆研教材，努力提高業(yè)務(wù)水平，確實保證每個學(xué)生都能懂得信息技術(shù)，能夠熟練操作使用計算機。開學(xué)前把機房的所有微機檢修一遍，盡量讓所有微機都能正常使用。開學(xué)后做好機房的維護工作，微機出現(xiàn)問題及時解決，確保信息技術(shù)教學(xué)順利進行?；顒觾?nèi)容以編輯板報和幻燈片為主，并講述一些計算機基礎(chǔ)知識。
教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實際出發(fā)，在開學(xué)初制訂出切實可行的教學(xué)計劃。認真落實“五認真”具體措施：
（1）認真?zhèn)湔n：明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析學(xué)生情況，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)會大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實際出發(fā)。
（2）認真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，做好教學(xué)后記。
（3）認真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練。
（4）認真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。
（5）認真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。
八年級信息技術(shù)教案篇十六
八年級的學(xué)生對于信息技術(shù)已經(jīng)有了一定程度的了解，但由于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一，中等生多有偏科現(xiàn)象，學(xué)困生在學(xué)習(xí)上懶惰、怕動手動腦，再加有相當?shù)囊徊糠謱W(xué)生在信息技術(shù)課上熱衷于小游戲，只要教師看不到就會分神。學(xué)困生差因分析：學(xué)困生的學(xué)習(xí)目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課后不復(fù)習(xí)。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強鞏固，對信息技術(shù)開始有些興趣，以后興趣越來越淡。
1、本學(xué)期教材采用福建省義務(wù)教育出版社的《信息技術(shù)》八年級上冊。
本課程重在培養(yǎng)學(xué)生的文本閱讀能力、操作技能和實際應(yīng)用能力。本課內(nèi)容以“任務(wù)”為引導(dǎo)，以“活動主題”為主線，讓學(xué)生在活動過程中，借助信息技術(shù)工具探究解決問題的過程與方法，體驗信息技術(shù)的功能及應(yīng)用。
1、知識目標、能力目標和情意目標。
1）知識與技能。
要求掌握的初步知識，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為多媒本作品的開發(fā)、photoshop軟件的應(yīng)用，具體知識點如下：
photoshop軟件：了解photoshop軟件的功能與主要特點；掌握photoshop軟件的啟動與退出；掌握基本圖像的處理和綜合運用。
多媒體：能合理地賞析常見的多媒體作品、能運用多媒體制作軟件編輯聲音、視頻、圖片等素材。
2）過程與方法：
培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
3）情感態(tài)度與價值觀：
通過對計算機的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感，從而使學(xué)生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。
2、質(zhì)量目標：
在本學(xué)期的教學(xué)中，要進一步落實具體措施，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高，為高中階段信息技術(shù)取得打好基礎(chǔ)。
1、落實教學(xué)“五認真”的具體措施。
2、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。
3、教研工作目標和計劃。
內(nèi)容課時。
圖像的獲取2課時。
圖像處理的基本操作2課時。
圖像的色彩調(diào)節(jié)3課時。
圖像的合成3課時。
圖像的修補與特效3課時。
平面設(shè)計走近可視化程序設(shè)計體驗順序、分支結(jié)構(gòu)程序設(shè)計體驗循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計2課時。
1課時。
2課時。
3課時。
八年級信息技術(shù)教案篇十七
一、學(xué)生情況分析：
今年我任教的班級是在七年級的基礎(chǔ)上繼續(xù)任教下去的，即：八年級1—5班的信息技術(shù)課，通過一年的教學(xué)活動，我對他們的了解深刻，各班級學(xué)習(xí)情況也了解清楚。其中紀律與操作較好的兩個班級是：八(1)與八(2)，八(3)班相對來主說，紀律較差，而且其中的后進生也較多，因此在新的學(xué)期中，除了狠抓學(xué)生紀律后，還要提優(yōu)補差，特別是后進生的補習(xí)。
學(xué)生通過上學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對辦公軟件例如word、excel有一定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些,操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習(xí)鞏固的機會，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作生疏。
二、教材分析：
1、本學(xué)期采用的教材是：初中信息技術(shù)(下冊)。
本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求
知識結(jié)構(gòu)體系分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共二章，以動畫制作作為學(xué)習(xí)的重點，主要是：利用flash制作軟件制作一些基礎(chǔ)的動畫;利用各種多媒體制作軟件編輯、播放多媒體作品。
技能訓(xùn)練要求：通過學(xué)習(xí)flash制作軟件，掌握好逐幀動畫、形變動畫、運動動畫的基本原理;利用多種媒體(文本、圖片、聲音、視頻)合成制作簡單的多媒體作品。
2、教學(xué)重點、難點分析：
重點：flash基本動畫的制作。
難點：多媒體的軟件的應(yīng)用。
三、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想：
1、培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。
2、通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)。
3、學(xué)會應(yīng)用多媒體工具、相關(guān)設(shè)備和技術(shù)資源來支持其他課程的學(xué)習(xí)，能夠與他人協(xié)作或獨立解決與課程相關(guān)的問題，完成各種任務(wù)。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
四、本學(xué)期教學(xué)目標：
1、知識目標、能力目標和情意目標。
1)知識與技能
要求掌握的初步知識，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為多媒本作品的開發(fā)、flash軟件的應(yīng)用，具體知識點如下：
flash軟件：了解flash的功能與主要特點;掌握flash的啟動與退出;掌握基本動畫文件的建立;掌握在制作逐幀動畫、形變動畫、運動動畫三種基本動畫的制作和綜合運用。
多媒體：能合理地賞析常見的多媒體作品、能運用多媒體制作軟件編輯聲音、視頻、圖片等素材。
2)過程與方法：
培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
3)情感態(tài)度與價值觀：
通過對計算機的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感，從而使學(xué)生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。
2、質(zhì)量目標：
在本學(xué)期的教學(xué)中，要進一步落實具體措施，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高，為高中階段信息技術(shù)取得打好基礎(chǔ)。
五、本學(xué)期采取的具體措施：
1、落實教學(xué)“五認真”的具體措施。
2、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。
3、教研工作目標和計劃。
六、教學(xué)課程的具體安排：
周次 單元(課、章)
教學(xué)內(nèi)容 課時 1 本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容和機房上機注意事項
1課時 2 第8章第1節(jié) 動畫基礎(chǔ)知識(一)
1課時 3 第8章第1節(jié) 動畫基礎(chǔ)知識(二)
1課時 4 第8章第2節(jié) 初識flash動畫軟件(一)
1課時 5 第8章第2節(jié) 初識flash動畫軟件(二)
6 國慶 7 第8章第3節(jié)
制作基礎(chǔ)動畫(一)
1課時 8 第8章第3節(jié) 制作基礎(chǔ)動畫(二)
1課時 9 第8章第3節(jié) 制作基礎(chǔ)動畫(三)
1課時 10 第8章第3節(jié)
制作基礎(chǔ)動畫(四)
1課時 11 期中考試 12
第9章第1節(jié) 多媒體制作工具
1課時 13 第9章第2節(jié)
多媒體作品制作的一般流程
1課時 14 第9章第2節(jié)
多媒體作品的需求分析與規(guī)劃設(shè)計
1課時 15 第9章第3節(jié)
利用powerpoint軟件集成多媒體作品的方法(一)
1課時 16 第9章第3節(jié)
利用powerpoint軟件集成多媒體作品的方法(二)
1課時 17 第9章第3節(jié)
利用powerpoint軟件集成多媒體作品的方法(三)
1課時 18 第9章第3節(jié)
利用powerpoint軟件集成多媒體作品的方法(四)
1課時 19 第9章第4節(jié)
多媒體作品的發(fā)布與評價方法
1課時 20 期末考試 七、具體教學(xué)內(nèi)容如下：
教 學(xué)內(nèi)容 課時 教學(xué)目標與要求
教學(xué)重點 難點 突破措施
機房注意事項
1 本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容和機房上機注意事項
第8章 動畫制作
2、了解動畫制作的常用軟件，學(xué)會動畫素材的采集方法
1、動畫補間”動畫和“形狀補間”動畫制作的一般方法
2、動畫原理的理解
3、簡單對象的移動及縮放動畫的制作方法
1、常用工具的使用、基本概念的理解及創(chuàng)建“影片剪輯”的方法
2、gif動畫的制作
3、幀、關(guān)鍵幀、空白幀等概念的理解
1、借助相關(guān)軟件將動畫分解成一組彼此相關(guān)的圖片，幫助學(xué)生理解動畫的原理
2、分析flash動畫源文件，理解其制作思想和相關(guān)的主要步驟
第一節(jié) 動畫基礎(chǔ)知識
2 第二節(jié) 初識flash動畫軟件
2 第三節(jié) 制作基礎(chǔ)動畫
4 第9章 制作多媒體作品
8 1、了解常見的多媒體制作工具
2、了解制作多媒體作品的一般流程
八年級信息技術(shù)教案篇十八
本學(xué)期教材是使用海南省中小學(xué)《信息技術(shù)》編寫組出版的八年級信息技術(shù)(下冊)，內(nèi)容包括：網(wǎng)頁制作、用計算機處理多媒體信息、圖像處理等，其中網(wǎng)頁制作占教材的50%，可見制作網(wǎng)頁是本學(xué)期教學(xué)的重點，也是難點。
四、教學(xué)內(nèi)容。
五、具體措施。
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進行學(xué)習(xí)，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。
八年級的信息技術(shù)教學(xué)，以計算機基礎(chǔ)知識和基本技能訓(xùn)練為主。在教學(xué)過程中要加強對學(xué)生自學(xué)能力、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，強調(diào)從信息技術(shù)的知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀等方面培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。主要有：
1、借助范例，從興趣出發(fā)，讓學(xué)生在動手實踐中理解基本原理，掌握基本知識，培養(yǎng)基本技能。利用各種和現(xiàn)實有密切聯(lián)系的軟件進行教學(xué)，并盡可能多的安排學(xué)生用所學(xué)知識進行創(chuàng)作的機會，這樣既可提高學(xué)習(xí)興趣，又利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、自學(xué)能力和信息處理能力，有利于促進學(xué)生的主動發(fā)展。
2、通過“活動”教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生獲取、加工、管理、表達與交流信息的能力。
3、將評價作為促進教與學(xué)的一種手段融入教學(xué)過程中。
不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的要求，幫助學(xué)生認識自我，建立自信。發(fā)揮評價的教育功能，促進學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。對學(xué)生學(xué)習(xí)進行多元化評價，激勵學(xué)生發(fā)展特長，在使學(xué)生學(xué)會信息技術(shù)基礎(chǔ)知識的同時，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，以及獲取知識的能力。
六、教學(xué)進度表(附表)。
第一單元《大家一起來運動》………………………………4課時。
第二單元《感受精彩藝術(shù)節(jié)》………………………………4課時。
第三單元《設(shè)計班級網(wǎng)站》…………………………………3課時。
第四單元《制作班級網(wǎng)站》…………………………………5課時。
一、學(xué)生基本情況。
本計劃針對八年級全體學(xué)生，通過上年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對辦公軟件例如word、excel有一定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。
學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。
二、教材分析。
本學(xué)期教材是使用最新版本：八年級信息技術(shù)第二冊上，內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括：用好多媒體計算機，多媒體信息的獲取與加工，制作多媒體演示作品。其中“制作多媒體演示作品”的內(nèi)容占本教材的50%，可見制作多媒體是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點，又是難點。
三、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
四、教學(xué)目標：
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成，學(xué)會安裝和卸載軟件。
2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學(xué)會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。
5、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。
6、做一個多媒體作品出來。
五、教學(xué)措施。
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進行學(xué)習(xí)，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。
六、教學(xué)進度具體安排如下表。
課時內(nèi)容。
第二課時查看計算機的硬件配置，安裝新硬件。
第三課時了解計算機操作系統(tǒng)，管理計算機的系統(tǒng)資源。
第四課時獲取、安裝和卸載軟件。
第五課時了解病毒，防范惡意代碼。
第六課時掌握采集與拍攝圖像的技巧。
第七課時學(xué)會處理加工圖像。
第八課時采集、錄制聲音。
第九課時掌握剪輯與合成聲音的方法。
第十課時獲取與剪輯視頻。
第十一課時初步認識powerpoint。
第十二課時籌劃一份演示文稿。
第十三課時添加文字、圖片、圖表。
第十四課時幻燈片中添加表格、聲音、視頻。
第十五課時設(shè)置對象的放映效果。
第十六課時設(shè)置幻燈片的切換效果。
第十七課時發(fā)布演示文稿。
第十八課時綜合活動：制作演示作品。
第十九課時復(fù)習(xí)。
八年級信息技術(shù)教案篇十九
本學(xué)期教材是使用泰山出版社出版的《初中信息技術(shù)》第二冊上，本冊內(nèi)容共分為四章，分別為數(shù)字化聲音、數(shù)字化音頻、電腦動畫初步和電腦動畫精彩實例(其中第四部分為選修內(nèi)容)。本教材注重突出對信息技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)和對技術(shù)價值認識的提升，學(xué)生學(xué)習(xí)本教材，不僅能夠獲得信息技術(shù)的有關(guān)知識與技能，更重要的是能在信息和文化素養(yǎng)、思維和學(xué)習(xí)能力、動手與實踐能力以及思想品德等方面。
四、教學(xué)目標。
1、能選擇適當?shù)墓ぞ?，播放各種數(shù)字化聲音文件。
2、使用錄音機軟件錄制數(shù)字化聲音。
3、對聲音進行數(shù)字化編輯。
4、了解常見的視頻文件類型。
5、播放不同類型的視頻文件。
6、了解使用電腦動化軟件制作動畫的優(yōu)勢。
7、利用電腦動畫軟件高效率地制作動畫。
8、掌握幾種典型動畫應(yīng)用的設(shè)計風格。
五、教學(xué)措施。
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進行學(xué)習(xí)，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。
六、教學(xué)進度具體安排(略)。
為了有效地培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，本學(xué)期要著力指導(dǎo)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)、協(xié)作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)等，使學(xué)生逐步具備獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，能初步認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，知道文明規(guī)范地使用信息技術(shù)，并把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段、以適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活的需要，而打下必要的基礎(chǔ)。特制定計算機教學(xué)計劃如下：
一、指導(dǎo)思想。
在信息技術(shù)課上，要以教師發(fā)展為主線，以學(xué)生發(fā)展為主體，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，在微機教學(xué)中，全面貫徹黨的教育方針，落實教育部“關(guān)于中小學(xué)普及信息技術(shù)教育的精神”，用新的教學(xué)理念開展教育教學(xué)工作。
教給學(xué)生主動地利用信息資源，有效地采集信息、加工信息、發(fā)布信息等處理信息的基本能力。了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。初步學(xué)會用計算機處理文字、圖形的技能。養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。
在教學(xué)中要充分利用計算機來培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，有效地提高教育教學(xué)水平。促進學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，充分考慮學(xué)生的發(fā)展需要，強調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生主體作用，以學(xué)生個體發(fā)展為目標，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、學(xué)情分析。
針對我們七八年級的計算機課，絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目標明確，但也有少數(shù)學(xué)生對微機在當前和末來社會中為作用認識不夠，本學(xué)期教師必須對此給予充分的重視。
三、任務(wù)目標。
在我校微機課的學(xué)習(xí)目標是讓學(xué)生了解微機的基本組成、讓初學(xué)者掌握微機的基本操作技能，讓他們了解微機不僅可以幫助我們處理文字、圖片信息、還能幫助我們處理影音信息。這些知識包含大到浩瀚的宇宙，小到肉眼很難看到的微生物，有天文地理，也有數(shù)學(xué)語文。
不管文字圖片，還是視頻動畫，都是信息所體現(xiàn)的。在每一節(jié)課中讓學(xué)生從熟悉的情景入手，幫助學(xué)生了解信息技術(shù)處理和解決我們學(xué)習(xí)生活中的一些實際問題。為學(xué)生呈現(xiàn)出豐富多彩的信息世界，讓他們處處可以領(lǐng)略到人文的氣息。能讓學(xué)生在微機課中學(xué)中玩、玩中學(xué)。
使每一個學(xué)生對計算機產(chǎn)生更濃厚的學(xué)習(xí)興趣。在七、八年級的教學(xué)中我為他們設(shè)計了圖形的編輯、處理，在圖片中添加文字，幻燈片制作等教學(xué)內(nèi)容。讓他們具有一定的打字速度，并且能按一定的要求進行設(shè)計、操作。并通過知識與技能、實踐活動、鞏固與歸納、從需要出發(fā)，在信息的海洋里去探索、去發(fā)現(xiàn)，提高每位學(xué)生處理信息的能力。我要在教學(xué)中，樹立良好的教育教學(xué)觀念，保證教育教學(xué)質(zhì)量的提高，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實踐能力。
四、具體措施。
根據(jù)新課改精神不斷鉆研教材，了解學(xué)生，針對不層次的學(xué)生設(shè)計深淺度適宜的教學(xué)內(nèi)容。使學(xué)生有不同度的提高。發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對有所提高的學(xué)生及時予表揚鼓勵，在教會學(xué)生知識的同時還要做好學(xué)生的思想工作，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，樹立自信心。在課堂上培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。同時使每個學(xué)生在課堂上都能掌握更多更廣的微機知識，技能和技巧。感受到創(chuàng)新的喜悅，并能用于實踐。
八年級信息技術(shù)教案篇一
一、設(shè)計思路：
根據(jù)學(xué)生新課改要求，以發(fā)展學(xué)生信息素養(yǎng)為目標，進行如下設(shè)計：(1)通過情景創(chuàng)設(shè)調(diào)節(jié)氣氛，增強學(xué)習(xí)自信。(2)學(xué)法上“猜，試、驗、用”的套路來不斷提高學(xué)生信息素養(yǎng)。(3)創(chuàng)新評價方式，通過作品交流平臺，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，學(xué)到別人的長處來彌補自己的不足，實現(xiàn)三維目標。
二、教學(xué)目標。
1、知識與技能：
學(xué)會在flash中插入文字的方法并能對其格式進行設(shè)置(字體、字號、顏色)，了解遮罩層動畫，并能運用所學(xué)知識制作簡單的文字遮罩動畫。
2、過程與方法：
主要利用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，自主探究，協(xié)作學(xué)習(xí)，通過“猜想—嘗試—優(yōu)化—應(yīng)用”這一過程培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)。
3、情感、態(tài)度和價值觀：
培養(yǎng)學(xué)生對flash作品的審美能力和探究、協(xié)作學(xué)習(xí)的意識。
三、教學(xué)重點、難點。
重點：文字格式設(shè)置及遮罩層概念。
難點：遮罩層與被遮罩層關(guān)系的理解。
四、教學(xué)過程。
(一)情景導(dǎo)入，揭示課題。
同學(xué)們，課前這個游戲好玩嗎?(好玩)想不想做一個這樣的游戲呢?不過，咱們首先要學(xué)會一種動畫制作技術(shù)。想不想學(xué)?(想!!!)。
簡：通過兩種形式的生日賀卡的欣賞(找別扭)，引入課題(一種是靜止的賀卡，一種是動感的文字色彩變化賀卡)。
設(shè)計意圖：激趣引入，對比產(chǎn)生差距，培養(yǎng)審美情趣，揭示課題。
(二)自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)(評價貫穿于學(xué)生的各個操作環(huán)節(jié))。
1、分析作品，了解任務(wù)，打開文件。
同學(xué)們仔細觀察，猜一猜它要用幾個圖層?要用到哪些工具?猜想-嘗試-驗證-運用是操作學(xué)習(xí)的常用方法，師重在學(xué)法上的指導(dǎo)。
簡：在老師的指導(dǎo)下打開教學(xué)準備的flash源文件并完成文字輸入。
同學(xué)們在桌面上找到六四班文件夾，源文件。
打開源文件后，我們第一個任務(wù)是什么?
新建文字圖層，在文字圖層第一幀輸入：生日快樂!設(shè)計意圖：讓學(xué)生從全局上把握作品整體結(jié)構(gòu)，清楚本課學(xué)習(xí)任務(wù)，flash源文件減輕學(xué)生前期準備負擔，直接進入本課教學(xué)學(xué)習(xí)。
2、完成對文字格式的設(shè)置。
大家看“生日快樂”這四個字，你有什么樣的評價!(師出示文字很小的-引出文字的美化)。
那我們可以從哪些方面對文字進行美化呢，在哪兒去美化，請會的同學(xué)上臺演示：從文字的字體，字號，顏色等方面去美化文字。
同學(xué)們用剛才所學(xué)的方法對文字的格式進行設(shè)置(字體、字號、顏色等)，美化文字，使之更漂亮，美觀。
請做好的同學(xué)互相交流，提出改進意見，使之更好，這是一種提高自己進步的學(xué)習(xí)方法。
設(shè)計意圖：進一步熟悉文字工具的使用，解決設(shè)置文字格式這一知識點。學(xué)生對文字操作相關(guān)知識已經(jīng)有很好的基礎(chǔ)，這節(jié)課對文字的操作上盡量弱化它。
3、完成滾動色彩圖層的制作。
請同學(xué)們跟著老師進行操作，師邊教生邊完成。新建元件，從庫調(diào)入元件并在滾動色彩圖層設(shè)置補間動畫。
強調(diào)：有困難的同學(xué)讓旁邊完成任務(wù)的同學(xué)幫忙指導(dǎo)一下，這也是一種學(xué)習(xí)的方法，師巡視，個別輔導(dǎo)。
設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)的操作是學(xué)生前面學(xué)習(xí)過的，故讓放手學(xué)生按照書上制作步驟做(對元件和動作動畫工具的熟練運用)。
4、設(shè)置遮罩動畫效果。
按書上操作步驟，同學(xué)自主完成遮罩動畫效果，播放出來看看，師觀察學(xué)生容易出錯的地方，提出來讓同學(xué)們找出原因及時糾正。
學(xué)生嘗試交換這兩個圖層，看一看，我們的遮罩效果有什么不同?展示學(xué)生作品并適時評價。
老師用教具展示遮罩層原理，展示完畢讓學(xué)生用一個比喻來形容遮罩層。
5、師展示收集的遮罩層動畫效果作品，學(xué)生欣賞!
(三)完善作品。
(根據(jù)學(xué)生實際能力安排，完成任務(wù)的同學(xué)可以將自己作品加上音樂，姓名等讓它得更漂亮，美觀。此項作為彈性練習(xí))。
設(shè)計意圖：照顧全體，分層操作，優(yōu)生可以給作品更多的創(chuàng)意。
(四)評價與總結(jié)。
請兩個同學(xué)起來說說自己加星的顆數(shù)和理由，展示自己的作品。
設(shè)計意圖：改變評價方式，實現(xiàn)三維目標。說說這節(jié)課有收獲!
今天同學(xué)們的收獲真不小，希望大家在以后的學(xué)習(xí)中像今天一樣，遇到問題大膽的猜想，去嘗試，你們會有更多的收獲。謝謝大家，同學(xué)們再見!
設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生自我(生生)評價的能力，學(xué)生通過總結(jié)，強化作品所承載的信息和作品的審美觀，加強學(xué)生信息的養(yǎng)成。
八年級信息技術(shù)教案篇二
知識與能力。
1、掌握兩種工作表的插入和刪除方法及工作表的重命名。
2、熟練掌握行和列的插入、刪除方法。
3、熟練掌握兩種行高和列寬的調(diào)整方法，并理解兩種方法的優(yōu)缺點。
4、掌握兩種單元格的合并和拆分方法。
過程與方法、
1、任務(wù)驅(qū)動及課件展示，引導(dǎo)學(xué)生邊看書邊進行操作。
2、老師通過巡回指導(dǎo)、積極鼓勵，張揚學(xué)生的個性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、通過學(xué)生的交流，相互之間取長補短，共同進步。
4、通過教學(xué)評價，使學(xué)生本節(jié)課所掌握的知識點得以固鞏和強化。
情感態(tài)度與價值觀。
1、培養(yǎng)學(xué)生獨立思考及相互合作的意識。
2、逐漸培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
（二）內(nèi)容分析。
《數(shù)據(jù)表的操作》是在學(xué)生掌握了excel的啟動、退出、窗口的組成、文件的打開和保存，認識了工作表、單元格，學(xué)會了數(shù)據(jù)表格的選擇之后，進一步深入學(xué)習(xí)對工作表、單元格進行操作的一節(jié)內(nèi)容，主要分為三部分：一是對工作表的操作；二是對行、列的操作；三是對單元格的操作。
結(jié)合自己多年的教學(xué)實際和八年級學(xué)生的認知水平，經(jīng)常遇到的問題有以下幾方面：一是重命名工作表時，一部分學(xué)生選擇重命名操作后，不是直接輸入新的工作表名稱，而是先刪除原先的工作表名，使之為空，但卻沒有及時輸入新的工作表名稱，而是進行下一個操作，就會出現(xiàn)問題提示，有些學(xué)生不注意觀察，操作就沒有辦法繼續(xù)進行；二是在插入行和列時，有些學(xué)生不清楚到底應(yīng)該插在指定行的上下或者指定列的的左右；三是在進行單元格的合并和拆分時，有些學(xué)生不能根據(jù)內(nèi)容進行操作，以致于內(nèi)容丟失或者合并或拆分后的單元格不規(guī)范。
只要本節(jié)課能突破以上三個問題，就為以后深入學(xué)習(xí)excel掃清障礙，做好了鋪店，用電子表格處理數(shù)據(jù)就能做到得心應(yīng)手，方便快捷的解決學(xué)生現(xiàn)實生活中的相關(guān)問題，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
根據(jù)以上內(nèi)容，確定本節(jié)課的教學(xué)重點、難點如下：
重點。
1、重命名工作表。
2、行和列的操作。
3、單元格的合并和拆分。
難點。
1、行和列的插入。
2、根據(jù)內(nèi)容對單元格進行合理的合并或拆分。
（三）學(xué)生分析。
八年級學(xué)生經(jīng)過七年級一年計算機基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，對計算機的簡單操作已基本掌握，特別是對第一節(jié)《初識excel》的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了excel方面的基礎(chǔ)知識，特別是對excel的強大功能有了進一步的了解，這就更加激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。
八年級是學(xué)生身體發(fā)育的旺盛、思維活躍的階級，他們的好奇心強，學(xué)習(xí)、探索運用知識的欲望高。因此，我在教學(xué)過程中充分抓住學(xué)生這些特點，設(shè)置任務(wù)，積極引導(dǎo)，激發(fā)興趣，啟發(fā)思維，巡回指導(dǎo)，積極鼓勵，張揚人性，增強自信，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力。
（四）教學(xué)策略設(shè)計。
1．教學(xué)方法設(shè)計。
這節(jié)課依據(jù)“面向全體學(xué)生，提高信息科學(xué)素養(yǎng)，倡導(dǎo)探索性學(xué)習(xí)”的新課改理念，充分體現(xiàn)學(xué)生在課堂上的主體作用，在多媒體教學(xué)課件的引導(dǎo)下，以任務(wù)驅(qū)動貫穿始終，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力，讓課堂成為知識產(chǎn)生和建構(gòu)的陣地，讓學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，積極主動的去學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
在這節(jié)課的教學(xué)時，當學(xué)生按照課本上的方法，掌握了工作表的的插入和刪除后，為了培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力，再提問誰能找到工作表插入的第二種方法，有些同學(xué)就會通過刪除工作表的方法找到答案（右鍵單擊相應(yīng)工作表，就會出現(xiàn)快捷菜單，單擊“插入”即可）。
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提出問題：那一位同學(xué)能把一個工作薄中的所有工作表刪除完（其實刪不完，至少要有一個工作表）。為了能完成教學(xué)內(nèi)容，增大課堂容量，將“學(xué)生情況表”提前通過電子教室發(fā)到每臺電腦指定的位置中，這樣節(jié)省了大量的輸入數(shù)據(jù)的時間，順利的完成教學(xué)。
這樣授課內(nèi)容靈活機動，遇到問題解決問題，并不嚴格依照課本教學(xué)內(nèi)容行事。另外，每節(jié)課適當安排游戲上網(wǎng)的時間，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，擴展知識面。
2．學(xué)生上機操作安排和教師應(yīng)用信息技術(shù)的情況。
（1）學(xué)生在任務(wù)的驅(qū)動和課件的引導(dǎo)下，通過自學(xué)、探究、合作掌握對工作表、行和列、單元格的熟練操作。在對行和列、單元格進行操作時學(xué)生得到的數(shù)據(jù)是八年級學(xué)生情況始數(shù)據(jù)，通過對此表的操作，掌握對行、列的刪除及調(diào)整和單元格的合并與拆分。
教師在巡回指導(dǎo)時，應(yīng)注意提倡學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)，開展學(xué)生間的互助。鼓勵做得快的學(xué)生幫助做得慢的學(xué)生，相互學(xué)習(xí)，共同進步，張揚他們的個性；鼓勵學(xué)生在探究過程中進行的不斷的嘗試操作，即使是錯誤的方法，最后明白為什么錯；注意觀察學(xué)生在操作中出現(xiàn)的具有普遍性的不良操作習(xí)慣和錯誤操作方法，及時給予糾正，對有新意的，進行表揚。
（2）在微機室進行教學(xué)，單人單機，并配有大屏幕；教學(xué)軟件采用傳奇電子教室，該軟件可以實現(xiàn)廣播教學(xué)、信息發(fā)布、單獨輔導(dǎo)、學(xué)生演示等功能；軟件資源：excel，還需要一個excel文件，將文件通過電子教室傳到每臺電腦；課件。
八年級信息技術(shù)教案篇三
貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)四有一代新人。根據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)目標。
1、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。
2、初步掌握網(wǎng)頁制作(frontpage)的一些基本操作，學(xué)會制作簡單的網(wǎng)頁。
3、初步學(xué)會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能及對多媒體技術(shù)的應(yīng)用。
4、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。
5、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。
三、情況分析。
學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。
(2)教材分析：本學(xué)期教材是使用海南省中小學(xué)《信息技術(shù)》編寫組出版的八年級信息技術(shù)(下冊)，內(nèi)容包括：網(wǎng)頁制作、用計算機處理多媒體信息、圖像處理等，其中網(wǎng)頁制作占教材的50%，可見制作網(wǎng)頁是本學(xué)期教學(xué)的重點，也是難點。
四、教學(xué)內(nèi)容。
五、具體措施。
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進行學(xué)習(xí)，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。
八年級的信息技術(shù)教學(xué)，以計算機基礎(chǔ)知識和基本技能訓(xùn)練為主。在教學(xué)過程中要加強對學(xué)生自學(xué)能力、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，強調(diào)從信息技術(shù)的知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀等方面培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。主要有：
1、借助范例，從興趣出發(fā)，讓學(xué)生在動手實踐中理解基本原理，掌握基本知識，培養(yǎng)基本技能。利用各種和現(xiàn)實有密切聯(lián)系的軟件進行教學(xué)，并盡可能多的安排學(xué)生用所學(xué)知識進行創(chuàng)作的機會，這樣既可提高學(xué)習(xí)興趣，又利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、自學(xué)能力和信息處理能力，有利于促進學(xué)生的主動發(fā)展。
2、通過“活動”教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生獲取、加工、管理、表達與交流信息的能力。
3、將評價作為促進教與學(xué)的一種手段融入教學(xué)過程中。
不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的要求，幫助學(xué)生認識自我，建立自信。發(fā)揮評價的教育功能，促進學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。對學(xué)生學(xué)習(xí)進行多元化評價，激勵學(xué)生發(fā)展特長，在使學(xué)生學(xué)會信息技術(shù)基礎(chǔ)知識的同時，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，以及獲取知識的能力。
六、教學(xué)進度表(附表)。
第一單元《大家一起來運動》…4課時。
第二單元《感受精彩藝術(shù)節(jié)》…4課時。
第三單元《設(shè)計班級網(wǎng)站》…3課時。
第四單元《制作班級網(wǎng)站》…5課時。
第一單元大家一起來運動。
活動一：制作運動會會徽。
教學(xué)目標：
1知識與技能。
1、了解標志的特點。
2、掌握利用形狀工具進行圖形繪制。
3、掌握圖層的基本操作。
4、掌握圖層樣式設(shè)置的基本操作。
5、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，合理有效選擇工具進行圖像加工。
6、培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識。
2.過程與方法。
1、掌握標志設(shè)計的一般方法。
2、體驗標志設(shè)計的一般過程。
3、訓(xùn)練學(xué)生分析、思考圖片信息，并進行提煉和展現(xiàn)。
4、能根據(jù)內(nèi)容的特點和信息表達的需要，確定表達意圖和作品風格。
3.情感態(tài)度價值觀。
1、體驗平面設(shè)計在信息表達中的獨特魅力。
2、通過標志設(shè)計，培養(yǎng)和提高學(xué)生的審美情趣，并使得學(xué)生個性得以充分表現(xiàn)。
內(nèi)容分析。
1、本課的作用和地位。
本活動通過為校園運動會做宣傳，制作會徽參與學(xué)校生活，學(xué)習(xí)圖像處理和平面設(shè)計等方面的知識與技能，目的是讓學(xué)生掌握和運用photoshop進行平面設(shè)計及創(chuàng)意制作，提高計算機圖像處理與編輯的應(yīng)用能力，認識和理解設(shè)計藝術(shù)在社會生活中的地位，加深對集體的責任感，展示運用信息技術(shù)為社會服務(wù)的能力。
2.教學(xué)重點和難點。
1、教學(xué)重點：對圖層概念的理解。
2、教學(xué)難點：標志的相關(guān)知識，如構(gòu)成要素，標志設(shè)計的美學(xué)要求，如顏色搭配等。
學(xué)生分析。
大部分學(xué)生在此之前已經(jīng)學(xué)習(xí)過金山畫王、畫圖等繪圖工具，具備一定的圖像編輯能力；在七年級下冊也初步接觸到圖像處理軟件photoshop，能夠使用photoshop對圖像效果進行處理；同時也具備一些基本的美術(shù)素養(yǎng)。
教學(xué)安排。
1.課時安排1課時。
2.教學(xué)環(huán)境電腦教師，計算機要求安裝photoshpcs。
教學(xué)準備。
課前可以準備一些標志實物和標志電子圖像文件，還需要準備好課本中的示范作品，用于作品剖析。
在本次課之前(上次課結(jié)束前)布置與此課相關(guān)任務(wù)，要求學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)中豐富的信息資源和現(xiàn)實生活中的資源，查找、收集、整理和交流標志，激發(fā)起學(xué)生制作標志的強烈興趣。
教學(xué)過程：
導(dǎo)入新課。
單元引言：校園生活是豐富多彩的，運動會、藝術(shù)節(jié)、科技周等活動，伴隨著我們成長！值此春暖花開的美好季節(jié)，方舟中學(xué)春季田徑運動會即將拉開帷幕。為了讓全體同學(xué)廣泛參與，也為展現(xiàn)同學(xué)們的藝術(shù)設(shè)訓(xùn)?才能，特向全校征集本屆運動會會徽和宣傳海報。在八年級上冊，我們曾利用文字處理軟件word進行作品的創(chuàng)作--制作家長會請柬。在這個單元中，我們將利用專業(yè)的圖像處理軟件photoshop，進一步學(xué)習(xí)習(xí)近平面作品的設(shè)計與制作。讓我們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，通過如下活動，設(shè)計出別具一格、賞心悅目的作品。
作品欣賞《標志的構(gòu)思與創(chuàng)意》。
欣賞學(xué)生收集的標志作品，結(jié)合課件欣賞中外優(yōu)秀標志作品的構(gòu)思與創(chuàng)意。如奧運會標志、北京奧運會會徽等。(1)奧運五環(huán)標志。它由5個奧林匹克環(huán)套接組成，5個環(huán)從左到右互相套接，上面是藍、黑、紅環(huán)，下面是黃、綠環(huán)。整個造形為一個底部小的規(guī)則梯形。奧林匹克標志象征五大洲和全世界的運動員在奧運會上相聚一堂，充分體現(xiàn)了奧林匹克主義的內(nèi)容：所有國家和所有民族的“奧林匹克大家庭”主題。同時也象征著五大洲的人民團結(jié)起來，為創(chuàng)造光明的世界而努力。(2)20北京奧運會會徽。“中國印?舞動的北京”是中國特點、北京特點與奧林匹克運動元素的巧妙結(jié)合。以印章為主體表現(xiàn)形式，將中國傳統(tǒng)的印章和書法等藝術(shù)形式與運動特征結(jié)合起來，經(jīng)過藝術(shù)手法夸張變形、巧妙地幻化成一個向前奔跑、舞動著迎接勝利的運動人形。人的造型同時形似現(xiàn)代“京”字的神韻，蘊含濃重的中國韻味。
啟發(fā)討論標志設(shè)計的方法步驟。
(1)選題。
(2)構(gòu)思。
(3)構(gòu)圖。
(4)著色。
作品分析。
觀摩作品：展示本活動示范作品，觀摩討論。
作品分析。
(1)構(gòu)圖元素。
(2)顏色搭配。
提出任務(wù)，分解任務(wù)。
任務(wù)(一)繪制“底圖”
任務(wù)(二)繪制“大?！?BR> 任務(wù)(三)繪制“紅日”
任務(wù)(四)美化、修飾。
學(xué)習(xí)利用教材資源，完成示范作品的制作，在學(xué)生開發(fā)作品的過程中教師對共性問題適時演示講解，個別問題單獨輔導(dǎo)。
示范學(xué)習(xí)刀完成任務(wù)(一)。
新建文檔、顯示網(wǎng)格，在網(wǎng)格的參照下，利用橢圓工具繪制“底圖”。
示范學(xué)習(xí)：完成任務(wù)(二)。
復(fù)制并新建圖層，利用“交叉形狀區(qū)域”選項組合繪圖，通過添加錨點和拖動錨點調(diào)整形狀。
示范學(xué)習(xí)：完成任務(wù)(三)。
除任務(wù)(二)中操作外，增加利用“從形狀區(qū)域減去”選項組合繪圖。
示范學(xué)習(xí)完成任務(wù)(四)。
利用圖層樣式，為“大海”和“紅日”圖層設(shè)置“投影”、“外發(fā)光”等效果，增強運動會會徽立體效果和質(zhì)感。在學(xué)習(xí)資源的支持下自主學(xué)習(xí)。
實踐應(yīng)用。
課堂練習(xí)。
通過修改示范作品，完成課本“創(chuàng)新園”有關(guān)“三色會徽”的制作課后拓展。
課堂小結(jié)：
活動評價。
學(xué)生提交作業(yè)并填寫教材《活動評價》，教師檢查學(xué)生作業(yè)提交情況，選擇典型作品予以評價，利用“自評”、“他評”相結(jié)合，讓作品的作者和其他同學(xué)，都能參與作品的評價活動，欣賞亮點，認識不足。教師加以價值引導(dǎo)，學(xué)生提出修改意見，可讓學(xué)生到講臺上完善作品。
學(xué)生歸納。
教師反思：
八年級信息技術(shù)教案篇四
1、學(xué)生欣賞“蟬”的圖片，并說出圖片相對于文字的優(yōu)點。
2、如何讓自己的頁變的生動形象？
3、揭示課題—圖文并茂的頁。
自主探究。
交流分享。
一、插入圖片。
1、任務(wù)：新建頁“”。
2、學(xué)生自學(xué)課本，探究完成任務(wù)。
3、找2名學(xué)生匯報演示操作。
二、設(shè)置圖片的大小和對齊方式。
1、任務(wù)：適當?shù)恼{(diào)整圖片的大小，然后輸入課本上的文章，并使圖片在最右邊。
2、學(xué)生探究操作。
3、學(xué)生演示匯報。
三、設(shè)置頁的頁面背景。
1、任務(wù)：設(shè)置頁的頁邊背景為黃綠色，背景圖像為“”。
2、學(xué)生嘗試操作。
3、學(xué)生匯報演示。
合作學(xué)習(xí)。
釋疑解難。
1、學(xué)生提出問題。
3、學(xué)生小組研究問題。
4、小組匯報解決問題。
實踐創(chuàng)作。
展示。
1、搜集螳螂素材，制作頁“”，讓頁變得更美觀。
2、小組評比推選優(yōu)秀作品。
3、優(yōu)秀作品全班展示。
4、作品。
梳理。
拓展延伸。
1、學(xué)生說本節(jié)課收獲。
2、同學(xué)們都做的很好，希望你們以后用這些知識把自己的頁變得更漂亮。
八年級信息技術(shù)教案篇五
flash的發(fā)布設(shè)置。
把動畫發(fā)布為html文件。
能把動畫制作成gif動畫并發(fā)布到網(wǎng)站上。
2.能力目標。
通過完成flash在網(wǎng)站上的發(fā)布，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，統(tǒng)籌安排能力，策劃能力，協(xié)作能力。
3.情感態(tài)度與價值觀目標。
培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。
提高自學(xué)學(xué)習(xí)的能力。
通過該活動讓學(xué)生自己動手，動腦，培養(yǎng)他們的成就感和自信心。
幫助開發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。
培養(yǎng)學(xué)生們互相關(guān)心，互相幫助的合作精神。
二、教學(xué)重點。
如何將flash文件保存為swf、gif、exe等文件類型。
三、教學(xué)難點。
如何將做好的flash文件用適當?shù)念愋桶l(fā)布到internet網(wǎng)上。
四、教學(xué)過程。
1.創(chuàng)設(shè)情景，引入課題。
在這節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，我希望大家?guī)е鴰讉€問題去學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中去思考一下：
一是動畫的輸出和發(fā)布有什么區(qū)別?
二是動畫發(fā)布的各種格式有什么區(qū)別?
設(shè)計意圖：通過生活中的情境來激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。在授課之前提出問題，讓學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)會使其學(xué)習(xí)目標更加明確。
2.新課教學(xué)。
教師活動：通過廣播演示操作，把前面做的生日賀卡發(fā)布成不同的格式文件。
學(xué)生活動：按照教師的操作方法，自己動手將自己之前做的flash作品發(fā)布成不同類型的文件，觀看不同格式的效果。了解html文件、swf文件和gif文件的概念。
教師活動：制作的過程中教師巡視，指導(dǎo)。在巡視過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生操作上的問題給予必要的幫助。
設(shè)計意圖：在實際操作中理解不同格式文件的特點，加深學(xué)生直觀理解和記憶。
學(xué)生活動：在教師的指導(dǎo)下，根據(jù)之前學(xué)過的網(wǎng)站制作的步驟，小組合作將自己的flash作品發(fā)布，并上傳至英特網(wǎng)。
教師活動：小組合作探究，教師巡視，指導(dǎo)。在巡視過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生操作上的問題給予必要的幫助。
設(shè)計意圖：通過小組合作，提高團隊合作和學(xué)生探究能力。
學(xué)生活動：完成任務(wù)的小組，將網(wǎng)址告訴大家，小組間進行互相評價。
教師活動：教師進行點評，指導(dǎo)，給出修改意見，對做的優(yōu)秀的作品進行展示，并提出表揚。未完成的，請已完成的小組進行指導(dǎo)，使全體學(xué)生都完成任務(wù)。
設(shè)計意圖：通過表揚來培養(yǎng)他們的成就感和自信，同時小組幫助能夠培養(yǎng)學(xué)生妹互相幫助，互相關(guān)心的的精神。
五、課堂小結(jié)。
本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了動畫的不同類型發(fā)布，希望大家下去自己能夠嘗試創(chuàng)造好的作品并把它發(fā)布到網(wǎng)站上展示給更多的人看。
八年級信息技術(shù)教案篇六
教學(xué)目標：
(一)知識目標：
2、掌握圖形的透明與不透明處理。
3、能自己創(chuàng)作一張有新意的生日賀卡。
(二)能力培養(yǎng)：
1、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性，能創(chuàng)作出有新意的生日賀卡。
2、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)及合作的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生欣賞他人作品以及評價他人作品的能力。
(三)思想教育：
大膽想象，勇于創(chuàng)新。
教學(xué)重、難點：
能自己創(chuàng)作出一張有新意的生日賀卡。
教學(xué)準備：
1、各種生日賀卡的圖片。
教學(xué)時間：一課時。
教學(xué)流程設(shè)計：
一、提出問題。
師提問：如何使用“畫圖”的各種工具把圖片裝飾的更漂亮些?
課件演示：在“打開”對話框中雙擊要打開的文件或文件夾，就可以直接打開，右擊網(wǎng)頁上的圖片，選擇“復(fù)制”，在畫圖工具中右擊畫布選擇“粘貼”可以直接把網(wǎng)頁上的圖片粘貼到畫布上。
學(xué)生討論：提出各種想要創(chuàng)作的圖片。
二、互動探究，解決問題。
師：
(1)引導(dǎo)學(xué)生打開圖像文件。
(2)探究如何設(shè)計一張漂亮美麗的圖片(關(guān)鍵步驟：選擇、復(fù)制、粘貼)。
(3)圖像的透明與不透明對重疊的影響?
(4)如何將規(guī)則圖像變?yōu)椴灰?guī)則圖像(翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn))師巡視。
(5)保存文件。
學(xué)生：
(1)打開自己喜歡的圖片。
(2)小組討論，分析問題得出答案。
(3)在粘貼時，發(fā)現(xiàn)重疊現(xiàn)象。
(4)小組討論分析問題。
(5)獨立操作。
三、作品欣賞與評價。
師：
(1)根據(jù)巡視結(jié)果選擇不同創(chuàng)意的學(xué)生作品展示。
(2)回顧他們的創(chuàng)作過程，鼓勵學(xué)生要大膽想象、勇于創(chuàng)作。師巡視點撥指導(dǎo)。
(3)欣賞及評價他人作品。
學(xué)生：小組共同討論，小組評價。
四、總結(jié)與作業(yè)。
師：
(1)總結(jié)：本堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)是什么?你是采用什么方法來完成的?
(2)作業(yè)創(chuàng)作一張有新意的新年賀卡。
學(xué)生：總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容及方法。
八年級信息技術(shù)教案篇七
了解推理、合情推理、歸納推理的含義，認識歸納推理的基本方法與步驟，掌握歸納推理的技巧，并能運用解決實際問題。
2.過程與方法目標。
通過學(xué)生的積極參與，經(jīng)歷歸納推理概念的獲得過程，了解歸納推理的含義。讓學(xué)生通過欣賞一些偉大猜想產(chǎn)生的過程，體會如何利用歸納去猜測和發(fā)現(xiàn)一些新的結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生歸納推理的思維方式。
3.情感態(tài)度價值觀。
體會數(shù)學(xué)的思想和魅力，感受推理思想的重要性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、教學(xué)重點、難點。
重點：了解推理中歸納推理的含義與特點，能利用歸納推理進行簡單的推理。
難點：歸納推理的應(yīng)用，如何培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。
三、教學(xué)過程。
1、引入新課，探求新知。
(1)由銅，鐵，金等金屬都能導(dǎo)電，你能得到什么結(jié)論?
教師歸納：推理，就是根據(jù)一個或幾個已知的事實，來確定一個新的判斷的思維方式。一個完整的推理是由前提和結(jié)論兩部分構(gòu)成的。
提出問題：這些推理在思維方式上有什么共同特點?學(xué)生先獨立思考，然后可小組交流。
歸納：由部分推出整體，個別推出一般。
2、理解新知。
教師舉例:哥德巴赫猜想觀察下列各式：
3+7=10，3+17=20，13+17=30，??，你們能從中發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?
如果換一種寫法呢?
10=3+7，20=3+17，30=13+17，??，
提出問題：這個規(guī)律對于其它偶數(shù)還成立嗎?
引導(dǎo)學(xué)生從較小的幾個偶數(shù)開始，具體驗證，學(xué)生獨立思考，再互相交流。
教師總結(jié)：根據(jù)上述過程，哥德巴赫大膽猜想：“任何一個不小于6的偶數(shù)都等于兩個奇質(zhì)數(shù)之和”從哥德巴赫提出猜想至今，許多數(shù)學(xué)家都不斷努力攻克它，但是都沒有成功。我國著名數(shù)學(xué)家陳景潤等也取得了很大的成就，但是到目前為止，哥德巴赫猜想依然沒有被嚴格證明，因此我們?nèi)匀徊荒苷f：哥德巴赫猜想成立。
介紹費馬猜想：法國數(shù)學(xué)家費馬于1640年提出。
繼續(xù)可以請學(xué)生介紹其它學(xué)科中運用歸納推理得到的重要發(fā)現(xiàn)，如四色猜想，牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力，門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律等等。
通過這些例子不難發(fā)現(xiàn)，歸納推理的作用主要有：
1.發(fā)現(xiàn)新事實。
2.提供研究方向。
教師總結(jié)歸納推理的一般步驟：
1)通過觀察個別情況發(fā)現(xiàn)某些相同性質(zhì)。
2)從已知的相同性質(zhì)中推出一個表述明確的一般性命題。
3)檢驗猜想。
3、課堂小結(jié)。
1)知識收獲：了解歸納推理的含義。
2)方法收獲：掌握了歸納推理的方法和步驟。
3)思維收獲：歸納推理是進行猜測發(fā)現(xiàn)結(jié)論，探究和提供思路的常用思維方法。
4、作業(yè)布置。
1)課本p83a組1、3。
2)實習(xí)作業(yè)：登陸網(wǎng)站，選擇一個猜想探究它的來源。
八年級信息技術(shù)教案篇八
一、情況分析：
本期任我校七年級153、154班信息技術(shù)教學(xué)工作，考慮到學(xué)生對指法、文本編輯等基本知識很不了解，學(xué)生對計算機的。掌握程度參差不齊：有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，對電腦比較熟悉，有部分學(xué)生連基本的操作都不會，甚至有些學(xué)生還沒有上過計算機課，針對此情況，我計劃從最基本的知識入手，對學(xué)生進行授課。
二、教學(xué)目標：
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學(xué)會用計算機對文字、圖形進行處理，并能熟練掌握其技巧。
4、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。
三、教材分析：本學(xué)期內(nèi)容包括：信息技術(shù)的概念、windows操作系統(tǒng)認識和操作方法、文本編輯。文本編輯是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點，又是難點。
知識點：windows操作系統(tǒng)、文本編輯、指法練習(xí)。
重難點：文本編輯。
四、教學(xué)措施：（要有教改提升“優(yōu)課率”和提高教學(xué)質(zhì)量的新舉措，有進一步學(xué)習(xí)新課程標準和轉(zhuǎn)變觀念的的措施，有加強新課程實驗教學(xué)的具體安排，有培優(yōu)補潛的措施。
本學(xué)期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進行學(xué)習(xí)，適當進行一些競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。
要體現(xiàn)學(xué)生的主體意識，這一點也是非常重要的。
對于優(yōu)生，可以適當教給學(xué)科外知識，對于潛能生，當注意自己耐性的培養(yǎng)，認真仔細地教給他能用得上的知識。
八年級信息技術(shù)教案篇九
貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)四有一代新人。根據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)目標。
1、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。
2、初步掌握網(wǎng)頁制作（frontpage20xx）的一些基本操作，學(xué)會制作簡單的網(wǎng)頁。
3、初步學(xué)會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能及對多媒體技術(shù)的應(yīng)用。
4、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。
5、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。
三、情況分析。
學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。
（2）教材分析：本學(xué)期教材是使用海南省中小學(xué)《信息技術(shù)》編寫組出版的八年級信息技術(shù)（下冊），內(nèi)容包括：網(wǎng)頁制作、用計算機處理多媒體信息、圖像處理等，其中網(wǎng)頁制作占教材的50%，可見制作網(wǎng)頁是本學(xué)期教學(xué)的重點，也是難點。
四、教學(xué)內(nèi)容。
五、具體措施。
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進行學(xué)習(xí)，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。
八年級的信息技術(shù)教學(xué)，以計算機基礎(chǔ)知識和基本技能訓(xùn)練為主。在教學(xué)過程中要加強對學(xué)生自學(xué)能力、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，強調(diào)從信息技術(shù)的知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀等方面培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。主要有：
1、借助范例，從興趣出發(fā)，讓學(xué)生在動手實踐中理解基本原理，掌握基本知識，培養(yǎng)基本技能。利用各種和現(xiàn)實有密切聯(lián)系的軟件進行教學(xué)，并盡可能多的安排學(xué)生用所學(xué)知識進行創(chuàng)作的機會，這樣既可提高學(xué)習(xí)興趣，又利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、自學(xué)能力和信息處理能力，有利于促進學(xué)生的主動發(fā)展。
2、通過“活動”教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生獲取、加工、管理、表達與交流信息的能力。
3、將評價作為促進教與學(xué)的一種手段融入教學(xué)過程中。
不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的要求，幫助學(xué)生認識自我，建立自信。發(fā)揮評價的教育功能，促進學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。對學(xué)生學(xué)習(xí)進行多元化評價，激勵學(xué)生發(fā)展特長，在使學(xué)生學(xué)會信息技術(shù)基礎(chǔ)知識的同時，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，以及獲取知識的能力。
六、教學(xué)進度表。
第一單元《大家一起來運動》………………………………4課時。
第二單元《感受精彩藝術(shù)節(jié)》………………………………4課時。
第三單元《設(shè)計班級網(wǎng)站》…………………………………3課時。
第四單元《制作班級網(wǎng)站》…………………………………5課時。
八年級信息技術(shù)教案篇十
師：同學(xué)們，上節(jié)課我們已經(jīng)認識了電子郵件而且也擁有了自己的郵箱了，今天我們就來學(xué)習(xí)編寫電子郵件。
二、探索新知。
活動一：寫一封電子郵件。
師：請同學(xué)們小組合作學(xué)習(xí)活動一，并嘗試按步驟給老師寫一封電子郵件，把你的電子郵箱地址告訴老師，老師的郵箱地址是：xxlaoshi@，老師期待收到大家的郵件。
生：實踐操作，師巡視知道。
師：老師已經(jīng)收到了許多同學(xué)的郵件了，真為大家感到驕傲，這么快就掌握了，下面請大家再寫一封郵件給你們的好朋友，互相交換一下郵箱地址。
生：實踐操作。
活動二：在電子郵件中添加附件。
師：上節(jié)課，我們知道電子郵件不僅能傳送文字信息，同時還能發(fā)送圖片、聲音等，大家想不想學(xué)？具體是怎么做的，首先請同學(xué)們自學(xué)習(xí)活動二，并動手做一做。
生：實踐操作。
活動三：保存電子郵件。
師：大家都已經(jīng)掌握了編寫電子郵件的方法，這里老師還有一些使用技巧，如果郵件寫完之后暫時不想發(fā)送可以先存入草稿箱，當然郵件還沒有寫好，也可以暫時存在草稿箱里，等有時間再寫，請同學(xué)們自己試一試。
生：實踐操作、交流反饋。
三、小結(jié)。
這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識？
四、作業(yè)。
完成課本“試一試”。
八年級信息技術(shù)教案篇十一
新學(xué)期將來了,我打算好好干好工作，按上級要求干好教學(xué)工作和電教管理工作，并為 廣大老師們搞好服務(wù)，不管哪位老師的電腦出了問題都及時為老師們修好電腦，保證老師們的教學(xué)應(yīng)用。
在教學(xué)方面打算主要從以下幾個方面抓好工作：
本學(xué)期主要通過網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)使學(xué)生對計算機網(wǎng)絡(luò)有個基本的了解；通過實踐操作知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握網(wǎng)上收集、交流信息的基本操作；通過程序設(shè)計初步知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解程序設(shè)計的基本思想與方法，初步學(xué)會把解決簡單問題的過程轉(zhuǎn)換為程序。除此之外，在教學(xué)中還要讓學(xué)生了解信息技術(shù)相關(guān)的文化、道德，國家有關(guān)因特網(wǎng)管理及信息安全的法規(guī)；讓學(xué)生學(xué)會評價和識別電子信息來源的真實性、準確性和相關(guān)性，抵制不良信息，正確使用信息；培養(yǎng)學(xué)生積極探索、刻苦鉆研與人合作共事的精神，能夠與他人協(xié)作或獨立解決與課程相關(guān)的問題，完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)。
初二級學(xué)生通過初一的信息技術(shù)課程，對計算機有了一定的認識，特別是家里有電腦的學(xué)生對基礎(chǔ)操作較為熟練，但是其中也有部分學(xué)生仍然沒能夠完全掌握初一所學(xué)的操作知識。另外，由于每班人數(shù)較多，在操作時遇到問題無法一一及時的解決。
1、教材特點：教材實用性強，圖文并茂，但難度增加，這部分的內(nèi)容對學(xué)生的數(shù)學(xué)知識、邏輯推理能力都有一定的要求，對于村鎮(zhèn)學(xué)校的學(xué)生來說有一定的難度。
2、重、難點：重點在于對計算機網(wǎng)頁設(shè)計基礎(chǔ)知識的了解及應(yīng)用；難點在于對第一章的內(nèi)容要在學(xué)會操作之外掌握相應(yīng)的理論知識與實際應(yīng)用能力.
針對以上幾點，主要措施如下：
1、培養(yǎng)學(xué)生之間互幫互助的風氣。具體每班分為若干個小組，每組三人左右，從中挑選出有責任心、操作能力較強的學(xué)生成為小組負責人，小組之間展開競爭，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，解決上機操作時有些同學(xué)遇到疑難問題不能及時解決的問題。
2、多種教學(xué)模式并存，提高教學(xué)效率。計算機課程基本上全在機房上課。對于《網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用》這章的基本部分知識，采用“演示——操作——提問——解疑”的教學(xué)方法，借助多媒體教學(xué)軟件及自制課件來進行教學(xué)，讓學(xué)生能比較直觀邊看演示邊學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)生的程度適當補充一些最新的信息，擴大學(xué)生的知識面，提高他們的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)積極性。對于該章網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的操作部分，采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)方法，有針對性的布置任務(wù)，利用網(wǎng)絡(luò)教室對學(xué)生的上網(wǎng)情況進行監(jiān)控，有目的的引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康的上網(wǎng)習(xí)慣。
八年級信息技術(shù)教案篇十二
根據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：在課堂中充分體現(xiàn)高效思維、和諧對話的`模式，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
本計劃針對初中二年級全體學(xué)生，通過初一的學(xué)習(xí)，學(xué)生對計算機的基本操作、word軟件有了一定了解和掌握，但一周一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對所學(xué)知識遺忘率還是比較高的。教師要在之后的學(xué)習(xí)中不斷幫學(xué)生進行復(fù)習(xí)和補充。
本學(xué)期教材是使用寧夏教育廳教有室編著《義務(wù)教育教科書初中信息技術(shù)》八年級上，本冊內(nèi)容共分為二章，分別為網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及其應(yīng)用和網(wǎng)頁制作。本教材注重突出對信息技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)和對技術(shù)價值認識的提升，學(xué)生學(xué)習(xí)本教材，不僅能夠獲得信息技術(shù)的有關(guān)知識與技能，更重要的是能在信息和文化素養(yǎng)、思維和學(xué)習(xí)能力、動手與實踐能力以及思想品德等方面。
第一章
1、了解網(wǎng)絡(luò)的基本概念。
2、學(xué)會使用和設(shè)置局域網(wǎng)中的共享資源。
3、了解因特網(wǎng)及其提供的信息服務(wù)。
4、掌握在因特網(wǎng)上瀏覽、檢索和下載信息的方法。
5、學(xué)會用電子郵件軟件收、發(fā)和管理電子郵件。
第二章
1、了解網(wǎng)頁的概念。
2、初步掌握frontpage的使用方法。
3、學(xué)會制作圖文并茂的網(wǎng)頁。
4、掌握修飾網(wǎng)頁的方法。
5、掌握各種超鏈的建立方法。
本學(xué)期共二十一周，除去十一等各種休假后本學(xué)期計算機課每班總共約十七周左右。具體安排如下：
周次內(nèi)容地點課時
第一周
§1、1網(wǎng)絡(luò)基本知識：什么是計算機網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)分類，拓撲結(jié)構(gòu)
機房１第二周
§1、2windows中的網(wǎng)絡(luò)功能
機房教室１第三周
§1、3了解因特網(wǎng)
機房１第四——五周
§1、4上網(wǎng)瀏覽信息
機房２第六——七周
§1、5網(wǎng)上信息的下載與管理
機房２第八——九周
§1、6電子郵件軟件的使用
機房2第十——十一周
§２、１創(chuàng)建網(wǎng)站
機房2第十二——十三周
§2、2豐富網(wǎng)站的內(nèi)容
機房2第十四——十五周
§2、3美化網(wǎng)頁
機房2第十六——十七周
§2、4設(shè)置網(wǎng)頁超鏈和發(fā)布
機房4第十八周
期末考試
八年級信息技術(shù)教案篇十三
八年級的學(xué)生對于信息技術(shù)已經(jīng)有了一定程度的了解，但由于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一，中等生多有偏科現(xiàn)象，學(xué)困生在學(xué)習(xí)上懶惰、怕動手動腦，再加有相當?shù)囊徊糠謱W(xué)生在信息技術(shù)課上熱衷于小游戲，只要教師看不到就會分神。學(xué)困生差因分析：學(xué)困生的學(xué)習(xí)目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課后不復(fù)習(xí)。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強鞏固，對信息技術(shù)開始有些興趣，以后興趣越來越淡。
1、本學(xué)期教材采用西安交大義務(wù)教育出版社的《信息技術(shù)》八年級上冊。
本課程重在培養(yǎng)學(xué)生的加工與表達能力、操作技能和實際應(yīng)用能力。本課內(nèi)容以“任務(wù)”為引導(dǎo)，以“活動主題”為主線，讓學(xué)生在活動過程中，借助信息技術(shù)工具探究解決問題的過程與方法，體驗信息技術(shù)的功能及應(yīng)用。
1、知識目標、能力目標和情意目標。
1）知識與技能。
要求掌握的初步知識，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為photoshop軟件、flash軟件應(yīng)用的應(yīng)用，具體知識點如下：
photoshop軟件：了解photoshop軟件的功能與主要特點；掌握photoshop軟件的啟動與退出；掌握基本圖像的處理和綜合運用。
flash軟件：學(xué)會利用flash軟件制作簡單的電腦動畫。
2）過程與方法：
培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
3）情感態(tài)度與價值觀：
通過對計算機的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感，從而使學(xué)生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。
2、質(zhì)量目標：
在本學(xué)期的教學(xué)中，要進一步落實具體措施，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高，為高中階段信息技術(shù)取得打好基礎(chǔ)。
1、落實教學(xué)“五認真”的具體措施。
2、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。
3、教研工作目標和計劃。
內(nèi)容。
第一單元。
圖像的加工與表達。
課時調(diào)整參數(shù)圖像新。
2課時虛化背景顯主體。
2課時巧用濾鏡造風雪。
2課時修復(fù)圖像更美觀。
2課時畫龍點睛添文字。
2課時合成圖像做海報。
第二單元。
動畫的加工和表達。
動畫怎樣來形成動作漸變顯生機。
形狀漸變題文字。
背景音樂添意境。
動畫發(fā)布學(xué)問多。
期末復(fù)習(xí)與檢測。
2課時1課時2課時2課時1課時1課時1課時。
八年級信息技術(shù)教案篇十四
5、我們將繼續(xù)發(fā)揚信息技術(shù)學(xué)科用心拼搏精神，認真落實好信息技術(shù)教學(xué)工作，以認真用心負責的態(tài)度，用心創(chuàng)新，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，在提高效益和教學(xué)水平方面多下苦功，努力成為全市信息技術(shù)教學(xué)學(xué)科強校。
學(xué)生狀況分析：
本學(xué)期學(xué)生透過上一學(xué)期的整體訓(xùn)練，基本走上了軌道，對基礎(chǔ)知識和基本操作具備了必須的基礎(chǔ)和潛力，但是打字速度各年級還有待進一步的提高，同時模塊訓(xùn)練不需要進一步的提升和加強，初一學(xué)生這一學(xué)期還要按部就班的順著課本的資料來學(xué)習(xí)，初二的學(xué)生除了學(xué)習(xí)課本的知識外，還要加強會考模塊模擬訓(xùn)練，初三的學(xué)生直接進行會考模塊的訓(xùn)練和知識的綜合鞏固。
三、教學(xué)工作具體施：
5、此外，還要用心參加學(xué)校組織的其它活動能及市統(tǒng)一組織的學(xué)科比賽。
八年級信息技術(shù)教案篇十五
六年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機有一定的基礎(chǔ)，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計算機的應(yīng)用方面還嫌狹窄，少部分學(xué)生正確使用計算機的習(xí)慣還沒形成，考慮到五年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣外，著重繼續(xù)鞏固和加深對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用計算機，提高學(xué)生對計算機的應(yīng)用能力，努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識，提高計算機的應(yīng)用能力，為下階段的計算機學(xué)習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ)。
作為一名信息技術(shù)教師，要潛心鉆研教材，努力提高業(yè)務(wù)水平，確實保證每個學(xué)生都能懂得信息技術(shù)，能夠熟練操作使用計算機。開學(xué)前把機房的所有微機檢修一遍，盡量讓所有微機都能正常使用。開學(xué)后做好機房的維護工作，微機出現(xiàn)問題及時解決，確保信息技術(shù)教學(xué)順利進行?；顒觾?nèi)容以編輯板報和幻燈片為主，并講述一些計算機基礎(chǔ)知識。
教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實際出發(fā)，在開學(xué)初制訂出切實可行的教學(xué)計劃。認真落實“五認真”具體措施：
（1）認真?zhèn)湔n：明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析學(xué)生情況，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)會大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實際出發(fā)。
（2）認真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，做好教學(xué)后記。
（3）認真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練。
（4）認真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。
（5）認真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。
八年級信息技術(shù)教案篇十六
八年級的學(xué)生對于信息技術(shù)已經(jīng)有了一定程度的了解，但由于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一，中等生多有偏科現(xiàn)象，學(xué)困生在學(xué)習(xí)上懶惰、怕動手動腦，再加有相當?shù)囊徊糠謱W(xué)生在信息技術(shù)課上熱衷于小游戲，只要教師看不到就會分神。學(xué)困生差因分析：學(xué)困生的學(xué)習(xí)目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課后不復(fù)習(xí)。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強鞏固，對信息技術(shù)開始有些興趣，以后興趣越來越淡。
1、本學(xué)期教材采用福建省義務(wù)教育出版社的《信息技術(shù)》八年級上冊。
本課程重在培養(yǎng)學(xué)生的文本閱讀能力、操作技能和實際應(yīng)用能力。本課內(nèi)容以“任務(wù)”為引導(dǎo)，以“活動主題”為主線，讓學(xué)生在活動過程中，借助信息技術(shù)工具探究解決問題的過程與方法，體驗信息技術(shù)的功能及應(yīng)用。
1、知識目標、能力目標和情意目標。
1）知識與技能。
要求掌握的初步知識，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為多媒本作品的開發(fā)、photoshop軟件的應(yīng)用，具體知識點如下：
photoshop軟件：了解photoshop軟件的功能與主要特點；掌握photoshop軟件的啟動與退出；掌握基本圖像的處理和綜合運用。
多媒體：能合理地賞析常見的多媒體作品、能運用多媒體制作軟件編輯聲音、視頻、圖片等素材。
2）過程與方法：
培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
3）情感態(tài)度與價值觀：
通過對計算機的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感，從而使學(xué)生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。
2、質(zhì)量目標：
在本學(xué)期的教學(xué)中，要進一步落實具體措施，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高，為高中階段信息技術(shù)取得打好基礎(chǔ)。
1、落實教學(xué)“五認真”的具體措施。
2、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。
3、教研工作目標和計劃。
內(nèi)容課時。
圖像的獲取2課時。
圖像處理的基本操作2課時。
圖像的色彩調(diào)節(jié)3課時。
圖像的合成3課時。
圖像的修補與特效3課時。
平面設(shè)計走近可視化程序設(shè)計體驗順序、分支結(jié)構(gòu)程序設(shè)計體驗循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計2課時。
1課時。
2課時。
3課時。
八年級信息技術(shù)教案篇十七
一、學(xué)生情況分析：
今年我任教的班級是在七年級的基礎(chǔ)上繼續(xù)任教下去的，即：八年級1—5班的信息技術(shù)課，通過一年的教學(xué)活動，我對他們的了解深刻，各班級學(xué)習(xí)情況也了解清楚。其中紀律與操作較好的兩個班級是：八(1)與八(2)，八(3)班相對來主說，紀律較差，而且其中的后進生也較多，因此在新的學(xué)期中，除了狠抓學(xué)生紀律后，還要提優(yōu)補差，特別是后進生的補習(xí)。
學(xué)生通過上學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對辦公軟件例如word、excel有一定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些,操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習(xí)鞏固的機會，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作生疏。
二、教材分析：
1、本學(xué)期采用的教材是：初中信息技術(shù)(下冊)。
本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求
知識結(jié)構(gòu)體系分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共二章，以動畫制作作為學(xué)習(xí)的重點，主要是：利用flash制作軟件制作一些基礎(chǔ)的動畫;利用各種多媒體制作軟件編輯、播放多媒體作品。
技能訓(xùn)練要求：通過學(xué)習(xí)flash制作軟件，掌握好逐幀動畫、形變動畫、運動動畫的基本原理;利用多種媒體(文本、圖片、聲音、視頻)合成制作簡單的多媒體作品。
2、教學(xué)重點、難點分析：
重點：flash基本動畫的制作。
難點：多媒體的軟件的應(yīng)用。
三、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想：
1、培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。
2、通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)。
3、學(xué)會應(yīng)用多媒體工具、相關(guān)設(shè)備和技術(shù)資源來支持其他課程的學(xué)習(xí)，能夠與他人協(xié)作或獨立解決與課程相關(guān)的問題，完成各種任務(wù)。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
四、本學(xué)期教學(xué)目標：
1、知識目標、能力目標和情意目標。
1)知識與技能
要求掌握的初步知識，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為多媒本作品的開發(fā)、flash軟件的應(yīng)用，具體知識點如下：
flash軟件：了解flash的功能與主要特點;掌握flash的啟動與退出;掌握基本動畫文件的建立;掌握在制作逐幀動畫、形變動畫、運動動畫三種基本動畫的制作和綜合運用。
多媒體：能合理地賞析常見的多媒體作品、能運用多媒體制作軟件編輯聲音、視頻、圖片等素材。
2)過程與方法：
培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
3)情感態(tài)度與價值觀：
通過對計算機的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感，從而使學(xué)生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。
2、質(zhì)量目標：
在本學(xué)期的教學(xué)中，要進一步落實具體措施，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高，為高中階段信息技術(shù)取得打好基礎(chǔ)。
五、本學(xué)期采取的具體措施：
1、落實教學(xué)“五認真”的具體措施。
2、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。
3、教研工作目標和計劃。
六、教學(xué)課程的具體安排：
周次 單元(課、章)
教學(xué)內(nèi)容 課時 1 本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容和機房上機注意事項
1課時 2 第8章第1節(jié) 動畫基礎(chǔ)知識(一)
1課時 3 第8章第1節(jié) 動畫基礎(chǔ)知識(二)
1課時 4 第8章第2節(jié) 初識flash動畫軟件(一)
1課時 5 第8章第2節(jié) 初識flash動畫軟件(二)
6 國慶 7 第8章第3節(jié)
制作基礎(chǔ)動畫(一)
1課時 8 第8章第3節(jié) 制作基礎(chǔ)動畫(二)
1課時 9 第8章第3節(jié) 制作基礎(chǔ)動畫(三)
1課時 10 第8章第3節(jié)
制作基礎(chǔ)動畫(四)
1課時 11 期中考試 12
第9章第1節(jié) 多媒體制作工具
1課時 13 第9章第2節(jié)
多媒體作品制作的一般流程
1課時 14 第9章第2節(jié)
多媒體作品的需求分析與規(guī)劃設(shè)計
1課時 15 第9章第3節(jié)
利用powerpoint軟件集成多媒體作品的方法(一)
1課時 16 第9章第3節(jié)
利用powerpoint軟件集成多媒體作品的方法(二)
1課時 17 第9章第3節(jié)
利用powerpoint軟件集成多媒體作品的方法(三)
1課時 18 第9章第3節(jié)
利用powerpoint軟件集成多媒體作品的方法(四)
1課時 19 第9章第4節(jié)
多媒體作品的發(fā)布與評價方法
1課時 20 期末考試 七、具體教學(xué)內(nèi)容如下：
教 學(xué)內(nèi)容 課時 教學(xué)目標與要求
教學(xué)重點 難點 突破措施
機房注意事項
1 本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容和機房上機注意事項
第8章 動畫制作
2、了解動畫制作的常用軟件，學(xué)會動畫素材的采集方法
1、動畫補間”動畫和“形狀補間”動畫制作的一般方法
2、動畫原理的理解
3、簡單對象的移動及縮放動畫的制作方法
1、常用工具的使用、基本概念的理解及創(chuàng)建“影片剪輯”的方法
2、gif動畫的制作
3、幀、關(guān)鍵幀、空白幀等概念的理解
1、借助相關(guān)軟件將動畫分解成一組彼此相關(guān)的圖片，幫助學(xué)生理解動畫的原理
2、分析flash動畫源文件，理解其制作思想和相關(guān)的主要步驟
第一節(jié) 動畫基礎(chǔ)知識
2 第二節(jié) 初識flash動畫軟件
2 第三節(jié) 制作基礎(chǔ)動畫
4 第9章 制作多媒體作品
8 1、了解常見的多媒體制作工具
2、了解制作多媒體作品的一般流程
八年級信息技術(shù)教案篇十八
本學(xué)期教材是使用海南省中小學(xué)《信息技術(shù)》編寫組出版的八年級信息技術(shù)(下冊)，內(nèi)容包括：網(wǎng)頁制作、用計算機處理多媒體信息、圖像處理等，其中網(wǎng)頁制作占教材的50%，可見制作網(wǎng)頁是本學(xué)期教學(xué)的重點，也是難點。
四、教學(xué)內(nèi)容。
五、具體措施。
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進行學(xué)習(xí)，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。
八年級的信息技術(shù)教學(xué)，以計算機基礎(chǔ)知識和基本技能訓(xùn)練為主。在教學(xué)過程中要加強對學(xué)生自學(xué)能力、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，強調(diào)從信息技術(shù)的知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀等方面培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。主要有：
1、借助范例，從興趣出發(fā)，讓學(xué)生在動手實踐中理解基本原理，掌握基本知識，培養(yǎng)基本技能。利用各種和現(xiàn)實有密切聯(lián)系的軟件進行教學(xué)，并盡可能多的安排學(xué)生用所學(xué)知識進行創(chuàng)作的機會，這樣既可提高學(xué)習(xí)興趣，又利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、自學(xué)能力和信息處理能力，有利于促進學(xué)生的主動發(fā)展。
2、通過“活動”教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生獲取、加工、管理、表達與交流信息的能力。
3、將評價作為促進教與學(xué)的一種手段融入教學(xué)過程中。
不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的要求，幫助學(xué)生認識自我，建立自信。發(fā)揮評價的教育功能，促進學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。對學(xué)生學(xué)習(xí)進行多元化評價，激勵學(xué)生發(fā)展特長，在使學(xué)生學(xué)會信息技術(shù)基礎(chǔ)知識的同時，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，以及獲取知識的能力。
六、教學(xué)進度表(附表)。
第一單元《大家一起來運動》………………………………4課時。
第二單元《感受精彩藝術(shù)節(jié)》………………………………4課時。
第三單元《設(shè)計班級網(wǎng)站》…………………………………3課時。
第四單元《制作班級網(wǎng)站》…………………………………5課時。
一、學(xué)生基本情況。
本計劃針對八年級全體學(xué)生，通過上年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對辦公軟件例如word、excel有一定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。
學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。
二、教材分析。
本學(xué)期教材是使用最新版本：八年級信息技術(shù)第二冊上，內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括：用好多媒體計算機，多媒體信息的獲取與加工，制作多媒體演示作品。其中“制作多媒體演示作品”的內(nèi)容占本教材的50%，可見制作多媒體是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點，又是難點。
三、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
四、教學(xué)目標：
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成，學(xué)會安裝和卸載軟件。
2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學(xué)會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。
5、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。
6、做一個多媒體作品出來。
五、教學(xué)措施。
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進行學(xué)習(xí)，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。
六、教學(xué)進度具體安排如下表。
課時內(nèi)容。
第二課時查看計算機的硬件配置，安裝新硬件。
第三課時了解計算機操作系統(tǒng)，管理計算機的系統(tǒng)資源。
第四課時獲取、安裝和卸載軟件。
第五課時了解病毒，防范惡意代碼。
第六課時掌握采集與拍攝圖像的技巧。
第七課時學(xué)會處理加工圖像。
第八課時采集、錄制聲音。
第九課時掌握剪輯與合成聲音的方法。
第十課時獲取與剪輯視頻。
第十一課時初步認識powerpoint。
第十二課時籌劃一份演示文稿。
第十三課時添加文字、圖片、圖表。
第十四課時幻燈片中添加表格、聲音、視頻。
第十五課時設(shè)置對象的放映效果。
第十六課時設(shè)置幻燈片的切換效果。
第十七課時發(fā)布演示文稿。
第十八課時綜合活動：制作演示作品。
第十九課時復(fù)習(xí)。
八年級信息技術(shù)教案篇十九
本學(xué)期教材是使用泰山出版社出版的《初中信息技術(shù)》第二冊上，本冊內(nèi)容共分為四章，分別為數(shù)字化聲音、數(shù)字化音頻、電腦動畫初步和電腦動畫精彩實例(其中第四部分為選修內(nèi)容)。本教材注重突出對信息技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)和對技術(shù)價值認識的提升，學(xué)生學(xué)習(xí)本教材，不僅能夠獲得信息技術(shù)的有關(guān)知識與技能，更重要的是能在信息和文化素養(yǎng)、思維和學(xué)習(xí)能力、動手與實踐能力以及思想品德等方面。
四、教學(xué)目標。
1、能選擇適當?shù)墓ぞ?，播放各種數(shù)字化聲音文件。
2、使用錄音機軟件錄制數(shù)字化聲音。
3、對聲音進行數(shù)字化編輯。
4、了解常見的視頻文件類型。
5、播放不同類型的視頻文件。
6、了解使用電腦動化軟件制作動畫的優(yōu)勢。
7、利用電腦動畫軟件高效率地制作動畫。
8、掌握幾種典型動畫應(yīng)用的設(shè)計風格。
五、教學(xué)措施。
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進行學(xué)習(xí)，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。
六、教學(xué)進度具體安排(略)。
為了有效地培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，本學(xué)期要著力指導(dǎo)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)、協(xié)作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)等，使學(xué)生逐步具備獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，能初步認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，知道文明規(guī)范地使用信息技術(shù)，并把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段、以適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活的需要，而打下必要的基礎(chǔ)。特制定計算機教學(xué)計劃如下：
一、指導(dǎo)思想。
在信息技術(shù)課上，要以教師發(fā)展為主線，以學(xué)生發(fā)展為主體，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，在微機教學(xué)中，全面貫徹黨的教育方針，落實教育部“關(guān)于中小學(xué)普及信息技術(shù)教育的精神”，用新的教學(xué)理念開展教育教學(xué)工作。
教給學(xué)生主動地利用信息資源，有效地采集信息、加工信息、發(fā)布信息等處理信息的基本能力。了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。初步學(xué)會用計算機處理文字、圖形的技能。養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。
在教學(xué)中要充分利用計算機來培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，有效地提高教育教學(xué)水平。促進學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，充分考慮學(xué)生的發(fā)展需要，強調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生主體作用，以學(xué)生個體發(fā)展為目標，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、學(xué)情分析。
針對我們七八年級的計算機課，絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目標明確，但也有少數(shù)學(xué)生對微機在當前和末來社會中為作用認識不夠，本學(xué)期教師必須對此給予充分的重視。
三、任務(wù)目標。
在我校微機課的學(xué)習(xí)目標是讓學(xué)生了解微機的基本組成、讓初學(xué)者掌握微機的基本操作技能，讓他們了解微機不僅可以幫助我們處理文字、圖片信息、還能幫助我們處理影音信息。這些知識包含大到浩瀚的宇宙，小到肉眼很難看到的微生物，有天文地理，也有數(shù)學(xué)語文。
不管文字圖片，還是視頻動畫，都是信息所體現(xiàn)的。在每一節(jié)課中讓學(xué)生從熟悉的情景入手，幫助學(xué)生了解信息技術(shù)處理和解決我們學(xué)習(xí)生活中的一些實際問題。為學(xué)生呈現(xiàn)出豐富多彩的信息世界，讓他們處處可以領(lǐng)略到人文的氣息。能讓學(xué)生在微機課中學(xué)中玩、玩中學(xué)。
使每一個學(xué)生對計算機產(chǎn)生更濃厚的學(xué)習(xí)興趣。在七、八年級的教學(xué)中我為他們設(shè)計了圖形的編輯、處理，在圖片中添加文字，幻燈片制作等教學(xué)內(nèi)容。讓他們具有一定的打字速度，并且能按一定的要求進行設(shè)計、操作。并通過知識與技能、實踐活動、鞏固與歸納、從需要出發(fā)，在信息的海洋里去探索、去發(fā)現(xiàn)，提高每位學(xué)生處理信息的能力。我要在教學(xué)中，樹立良好的教育教學(xué)觀念，保證教育教學(xué)質(zhì)量的提高，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實踐能力。
四、具體措施。
根據(jù)新課改精神不斷鉆研教材，了解學(xué)生，針對不層次的學(xué)生設(shè)計深淺度適宜的教學(xué)內(nèi)容。使學(xué)生有不同度的提高。發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對有所提高的學(xué)生及時予表揚鼓勵，在教會學(xué)生知識的同時還要做好學(xué)生的思想工作，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，樹立自信心。在課堂上培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。同時使每個學(xué)生在課堂上都能掌握更多更廣的微機知識，技能和技巧。感受到創(chuàng)新的喜悅，并能用于實踐。