10.總結是對過去所做工作效果的總體評價和總結如何寫一篇趣味橫生的寓言，需要對寓意的把握和巧妙的表達方式。以下是小編為大家整理的一些總結范文，供大家參考和借鑒。
學習心得個人篇一
20xx年2月12日，政府辦開展“四群”教育活動動啟動以來，按照省、州、縣黨委、政府的安排，我認真閱讀了在中國共產黨xx省第x次黨代會上所作的工作報告，領會其精神實質。省委報告中明確指出要實現(xiàn)云南科學發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越式發(fā)展，基礎和根本在于認真做好“四群”工作。群眾觀點、群眾路線、群眾利益、群眾工作在不同時代承載著不同的內涵和外延，但都關系事業(yè)成敗?！八娜骸惫ぷ饕饬x深遠，至關重要。
一要牢固樹立群眾觀點。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是真正的英雄，是我們黨的力量之源和勝利之本。人民群眾是馬克思主義政黨的力量源泉，中國共產黨之所以能夠領導人民取得革命、建設和改革的偉大成就，一個根本原因，就在于黨始終深深地扎根于人民群眾之中，人民群眾為黨提供了不竭的智慧和力量。只有牢固樹立群眾觀點，站穩(wěn)群眾立場，才能做好群眾工作。牢固樹立群眾觀點就是要時時刻刻把群眾牢記于心，毫不動搖地相信和依靠群眾，善于化解群眾中的不良情緒，始終把實現(xiàn)和維護最廣大人民的根本利益作為黨的理論和路線方針政策以及全部工作的根本依據(jù)，團結和帶領群眾不斷前進。牢固樹立群眾觀點，還要要正確處理好個人和群眾的關系。組工干部要牢固樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀，把握好個人的人生價值取向，正確認識和處理公與私的關系、個人利益與群眾利益的關系。
二要與時俱進貫徹群眾路線。黨的群眾路線就是一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去。組工干部必須始終做到從自我做起、從點滴做起。做好本職工作，為組織工作發(fā)展多做貢獻，這是落實群眾路線的根本要求。必須牢固樹立終身學習理念，不斷掌握和更新知識，這是落實群眾路線的內在需要。組織工作必須堅持從實際出發(fā)、實事求是，符合基層群眾的愿望，不搞“一刀切”，要做到想問題、辦事情尊重群眾意愿，多搞調查、多聽民聲、摸準實情、把握規(guī)律，增進與人民群眾的感情。
三要千方百計實現(xiàn)群眾利益。一是不做任何損害群眾利益的事。不論在工作中還是生活中，都必須以群眾利益為重，以不損害群眾利益為“底線”。二是盡職盡責辦好惠及廣大群眾的事。不論職責范圍內，還是職責范圍外，不論八小時以內，還是八小時以外，涉及群眾利益的事情，都要不拒細小，高度重視，盡力辦好。三是滿腔熱情辦好幫扶困難群眾的事。必須帶頭熱情為基層排憂解難，切實做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。凡是群眾反映的問題，克服困難、想方設法予以解決;自己無法解決的問題，及時客觀地向上反映情況，決不回避矛盾，掩蓋問題;實在解決不了的，耐心細致地向群眾做好解釋、疏導工作，及時向群眾說明情況，求得群眾的理解，決不聽之任之，撒手不管。這樣，通過組工干部的帶頭示范，切實形成解決群眾問題的有力導向，促進各級黨員干部以實際行動密切黨群、干群關系，不斷增強組織工作的凝聚力。
四要積極探索正確的工作方法。要跳出“就組織工作抓組織工作”的思維模式，廣開言路，暢通民主渠道，使群眾的意見和呼聲能及時向上級反映，切實做到上情下達，下情上達;要注意傾聽不同的意見，特別是少數(shù)人的意見。要不斷擴大群眾在組織工作中的參與率，廣泛集中社會各界對黨的建設、干部工作等方面的意見和建議，切實摸清情況，把準脈博，集中群眾智慧，有針對性地制定相關的政策措施。必須善于運用思想政治工作的優(yōu)勢，時刻注意加強對群眾進行黨的路線方針政策教育，加大對黨的組織工作的宣傳解釋，根據(jù)不同特點，分層次、多樣化地做好群眾工作，把工作做到群眾的生產和生活實際中去，做到既講道理又辦實事，既以理服人又以情感人，增強群眾對黨和組織工作的信任。
總之，群眾觀點和群眾立場關系人心向背，關系黨的存亡，關系國家的興衰。只要我們每一個共產黨員都把人民放在心中最高位置，尊重人民主體地位，尊重人民首創(chuàng)精神，把人民擁護不擁護、贊成不贊成、高興不高興、答應不答應作為制定各項方針政策的出發(fā)點和落腳點，堅持同廣大人民群眾心連心、同呼吸、共命運，不斷實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益，群眾就會把我們放在心上，我們的工作就會獲得最廣泛最可靠最牢固的群眾基礎和力量源泉，我們的事業(yè)就會生機盎然。
學習心得個人篇二
今日，又一次認真的學習了新課程標準，感受頗深。
作為一線的學校語文老師，我的感受就是教學目標更明確了。就語文學科而言，原來的《語文教學大綱》在教學目標上，曾消滅過兩種不良傾向:一是過分強調思想性;二是過分強調文學性。滔滔不絕一堂課，到頭來，同學在語文力量的培育上收效甚微。新的課程標準明確提出了要培育同學的語文力量，一是主見實現(xiàn)教學上的主體性，一是強調進展同學的共性特長。
新課標要求全面提高同學的語文素養(yǎng)，要求同學擴大學問面，要求課堂教學中師生互動等，我將依據(jù)新的語文力量實踐系統(tǒng)，致力于同學語文綜合素養(yǎng)的提高，促進語文課程的呈現(xiàn)方式和同學學習方式的轉變。對于學校語文教學來說，既要轉變教的方式又要轉變學的方式，培育和形成“自主、合作、探究”的學習方式，在這兩個轉變中，教的方式轉變是主要沖突，教的方式一轉變，學的方式也隨之轉變。學的方式轉變可以理性地在課堂中呈現(xiàn)，證明教的方式轉變，證明老師新理念的真正樹立。把課標學習與教材教法爭辯結合起來;要鉆研新教材、理解和把握新教材，用好新教材;要重視教學反思、個爭辯和收集。在教學實踐中，我將力求打破傳統(tǒng)封閉、單項、機械的教學模式，主要將實行了以下幾點作法:。
1、認真學習新課標，深化領悟《語文課程標準》的精神實質，切實轉變觀念，克服以往在語文教學中忽視同學的主體地位、忽視人文精神和科學精神的培育、過分追求學科學問系統(tǒng)的錯誤傾向，真正確立語文訓練的新理念，通過教學任務的完成，全面提高同學的整體語文素養(yǎng)，留意提高同學的語文實踐力量，樂觀提倡、促進同學主動進展的學習方法，拓寬學習和運用的領域，留意聯(lián)系生活、跨學科的學習和探究式學習，使同學獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文力量。
2、我還將從整體上把握試驗教科書，弄清其編寫意圖、體系特點，弄清教科書與《課程標準》、教科書各教程之間的內在聯(lián)系，弄清教科書各種編輯設計的意圖和著力點，以在備課和教學活動中精確設的定教學的重點，找準達到課程標準提出的課程目標的落腳點，有效地實施語文教學。
3、在精確把握教科書編輯思想的基礎上，從本班本校本地的實際動身，依據(jù)同學的年齡特征和不同教學內容，制造性地機敏地選擇和運用教科書的各種設計，實行合適的教學策略，把讀寫聽說和綜合實踐活動落到實處;大力改進課堂教學，提倡啟發(fā)式、爭辯式教學;樂觀開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內外，溝通平行學科，制造性地開展各種活動，增加同學語文實踐的機會，讓同學在實踐中豐富語言積累，把握學習方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學習習慣，打下扎實的語文基礎;鼓舞同學接受各種手段擴大閱讀面，增加同學在一切場合學語文用語文的意識，樂觀參與各種課改活動，促進同學語文素養(yǎng)的整體提高。新的一輪以課程與教材為核心的改革正在逐步開放，這給學校語文教學帶來了生氣，當然也帶來了挑戰(zhàn)。
我認為首先就是要由單純傳授學問向目標整合轉變，弘揚人文精神。目標的整合具體體現(xiàn)在:語文教學內容上的整體觀，要堅持學問傳授、技能訓練和智力開發(fā)的整體訓練;語文教學方法上的整體觀，要堅持讀寫聽說的綜合訓練，處理好教與學、講與練、學與用的辯證關系;語文教學過程中的整體觀，要堅持學用結合，知行統(tǒng)一，實現(xiàn)學問力量的不斷遷移。
另一點體會是，新課程標準仍舊格外留意語文基礎學問的.學習和把握。新課程標準對語文基礎學問不但有具體的要求，還有量化標準。
我覺得把握新的課程評價標準，有一點最應值得重視，那就是:語文課程評價肯定要立足于現(xiàn)代社會要求同學所具備的語文素養(yǎng)上。也就是說，我們的評價要讓社會認可。當我們的同學踏入社會，社會上的人說“這個人的語文素養(yǎng)不錯”時，我們的評價才沒有出問題。現(xiàn)代社會需要怎樣的語文人才呢?一手好字，一篇好文章，照舊是現(xiàn)代社會所需要的，除了這兩點，現(xiàn)代社會要求一個公民要有肯定的口語交際力量和運用現(xiàn)代技術搜尋、處理信息的力量?；谶@些思考，就可以發(fā)覺目前的評價沒有很好地評價同學口語交際的水平，也沒有很好地評價同學的書寫力量，更沒有很好地去評價同學開展語文活動的實踐力量。既然現(xiàn)代社會需要這些力量，我們就應當做好這方面的評價工作。
學習心得個人篇三
在這次會議上聽領導所講的話受益良多，銷售是一門藝術，不但需要掌握必須的理論知識，還需要不斷地實踐和總結，才能提高和提高，才能成為銷售的高手。
如果我問，假如你僅僅明白某企業(yè)對你的產品有需求，而你對這家企業(yè)根本不熟悉，甚至連負責人姓名都不明白，你有幾分把握僅僅xx電話就能把生意做成恐怕沒幾個人有信心，這是能夠理解的。但如果我告訴你某企業(yè)的業(yè)務員平均成功率能到達80%，估計你不會相信，但這確實是真的!他們銷售的不是復印紙這類低價值的通用產品，而是價值上萬元甚至幾萬元的設備，這一幾乎不可能的成功率他們卻做到了，所以能在10年時間里從一個幾個人的小公司成長為行業(yè)知名企業(yè)集團，公司老板也從不名一文搖身一變，成為億萬富豪。他們成功的xx有力武器就是一套獨特的電話營銷技術。
打電話也有學問當然!為了培訓業(yè)務員的電話營銷本事，所有進公司的新業(yè)務員必須理解3個月的強化訓練才能正式上崗，在三個月里，他們系統(tǒng)地培訓業(yè)務員的電話營銷技巧。例如，如何打聽對方領導的'辦公電話和家庭電話，如何讓對方有耐心聽你講幾分鐘如何xx聲音的語音語調增強贏得的信任感如何談回扣而讓對方?jīng)]有顧慮等等，相當?shù)丶氈戮珳?。當然，電話基本談好后，xx終還得上門簽定合同，當然還包括從敲門、握手、遞產品畫冊開始到送回扣、簽定合同整5套過程中的技巧培訓。為了增強實戰(zhàn)效果，他們還時常以實景話劇方式鍛煉業(yè)務員，發(fā)現(xiàn)問題立即糾正。培訓結束的考試是由老板親自扮演客戶，對業(yè)務員的整個業(yè)務進行實戰(zhàn)考核，不合格者則予以辭退，這就是他們電話營銷取得如此高成功率的根本原因。
如果你認為銷售就是吃吃喝喝，再給點好處就能搞定，那只能說你差得還很遠!一位朋友給我講了他的故事：有次他準備帶貨去東莞某醫(yī)院，臨出發(fā)前聽說那家醫(yī)院新開了個門診部，正好當天開業(yè)，于是靈機一動，趕緊去花店訂購了4盆花籃一齊帶上。到了東莞就直奔新開的門診部，門口已經(jīng)放了不少花籃，但外地的僅有他帶去的那四個。院長十分感動，留他中午一齊吃飯，吃飯過程中，醫(yī)生跑過來告訴院長設備壞了。這在通常情景下，醫(yī)院是不可能理解設備的，當然貨款也不可能給，這下他慌了。但很意外，院長卻反而安慰他說：“沒關系，設備留下，午時就打款，過幾天你給我換換就行了”。這就是感情的力量，他從你的細心和真誠中感受到了你值得信賴。買花籃只可是花了幾百塊，但如果這一單搞砸了，損失則是幾萬塊。
這位朋友的銷售業(yè)績一向雄居所在公司首位，其實你看他，貌不驚人，才不壓眾，嘴笨舌拙，又不懂專業(yè)知識，他憑什么就這么厲害用他自我的話說，就是“用心”。當然，有人會問：難道這些人就不收好處了當然不是，問題是好處人人會送，沒什么稀奇，但僅有同時能送上“感情”的人才能出類拔萃成為高手。
一位銷售人員在年二十八準備回家前，打了個電話給某老客戶，開玩笑地說：“怎樣樣，給兄弟做一單吧，湊點路費”，對方笑著說：“你來吧!”，就這樣，早上帶著設備出門，連現(xiàn)場測試都沒做，午時就帶著全款回來了。這在其他同事看來簡直是不可想象的事情，他卻簡便做到了。問他緣故，他說：“上次去的時6候，他們單位經(jīng)費很緊張，那一單我按照公司給我的底價給了他，十分便宜，自我一分錢沒賺著，還賠了路費。這讓對方十分感動，總覺得欠我一個人情，所以承諾以后有需要就先照顧我?！?BR> 我們能夠想想，如果是你，愿不愿意做一單賠錢的生意對方說經(jīng)費緊張，你會相信嗎你能相信他以后還會找你買設備嗎這就是一個人心換人心的問題，可能對方是個白眼狼，不記得你的情，那就得看你的眼力，當然，也得有賭一把的決心!就是這位銷售人員，曾很自信地對我說：“我就是躺在家里，隨便打幾個電話生意就來了!”別人不相信，我相信，這就是頂尖高手與普通銷售員的差距。
通常人們認為從事銷售工作的必須得能言善辯，巧舌如簧。但高手卻認為，xx重要的是贏得別人的信任。有位銷售人員，每月銷售量是其他人的幾倍，但平時少言寡語，講話還帶有濃厚的方言味道。有客戶曾告訴他：“我之所以買你的貨，是因為你一眼望去很實在，我放心”。一位此刻已經(jīng)升任ceo的老銷售人員親口告訴我，善于傾聽才是他的秘訣，夸夸其談，試圖誘導顧客的思路是很愚蠢的。我有位朋友說話有些磕磕巴巴，可就是這樣口才的人，在擔任某企業(yè)內蒙古區(qū)銷售經(jīng)理期間，竟然短短幾個月內把業(yè)務量提高了三倍?？梢?，只要善于與客戶溝通，取得信任，口才不好的人照樣能夠縱橫市場，反過來，只識一味夸夸其談的人往往會引起顧客的反感和抗拒心理。
接觸銷售精英，你會很快發(fā)現(xiàn)，他們大多都是心理專家，能夠在短時間內對談話對象的性格特點有準確的確定，迅速根據(jù)客戶性格和需求的不一樣制訂對應的洽談策略。包打天下的套路是沒有的，僅有因地制宜才能提高成功率。而這些，也都是他們在實戰(zhàn)中逐漸鍛煉和總結出來的。
學習心得個人篇四
在全國上下埋頭苦干、萬眾一心，決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅戰(zhàn)之際，中央宣傳部20__年12月2日在北京向全社會宣傳發(fā)布朱有勇的先進事跡，授予他“時代楷?！狈Q號。
朱有勇是中國工程院院士、云南農業(yè)大學名譽校長、云南省科學技術協(xié)會主席，我國著名的植物病理學專家。
他始終牢記共產黨人的初心和使命，積極投身脫貧攻堅事業(yè)，主動來到深度貧困的“民族直過區(qū)”承擔扶貧任務，帶領村民發(fā)展特色產業(yè)，改變了當?shù)刎毨浜蟮拿婷病?BR> 從事研究的30年來，朱有勇帶領科研團隊開創(chuàng)性地研究了作物多樣性控制病害的效應、機理和推廣應用。其中最具代表性的，是他創(chuàng)建的“水稻遺傳多樣性控制稻瘟病理論和技術”和“生物多樣性控制植物病害理論”，經(jīng)過國內外數(shù)千萬畝的示范推廣后，獲得了顯著的經(jīng)濟、社會和生態(tài)效益。標志該成果的學術論文于20__年在《自然》雜志全文發(fā)表。
朱有勇寄語農大學子們，“人倦了，天遠了，唯有山水相依，守候著那束透過紅塵的梯田之光。”
與土地相親，與農民相親，是農家兒子朱有勇的普通情懷，也是科學家朱有勇從未變過的人生坐標。因為熱愛土地熱愛農民，他才放棄國外優(yōu)厚的生活，回到云南搞科研;因為熱愛土地熱愛農民，他獨辟蹊徑找到了作物品種多樣性控制病蟲害的有效方法，并在傳統(tǒng)技術基礎上進行創(chuàng)新，建立了一系列作物多樣性控病增產新技術;因為熱愛土地熱愛農民，他才30年如一日地堅守在該科研領域，將這項技術在農村大面積推廣應用，全國11省市累計推廣1.2億余畝，使百萬農民從中受益。
榜樣的力量是無窮的，它正如草原上的火在一點一點地燃燒，一點一點地影響著我們這些年輕人。對于創(chuàng)新來說，方法就是新的世界，最重要的不是知識，而是思路。20__年獲得國家減少發(fā)明二等獎，獲得云南省科技技術進步一等獎3項，二等獎2項，三等獎4項。不是憑借著創(chuàng)新精神，他怎能獲得如此高的成就。世界上所有美好的事物都是創(chuàng)造力的果實。作為當代大學生，我們應該反思，我們到底應該怎樣去坐，我想，可以從朱有勇身上得到啟發(fā)。
朱有勇是精準扶貧精準脫貧基本方略的忠誠踐行者，是打贏脫貧攻堅戰(zhàn)中涌現(xiàn)出的先進典型，是奮斗在脫貧攻堅主戰(zhàn)場的“農民院士”。我們要深入貫徹落實習近平總書記關于扶貧工作重要論述，學習朱有勇科技扶貧的先進事跡和忠誠擔當?shù)某绺呔?，積極投身攻克深度貧困堡壘，決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅戰(zhàn)的偉大事業(yè)，為奪取全面建成小康社會新勝利作出應有貢獻。
學習心得個人篇五
八月的天空，驕陽似火，期待已久的暑期學習已悄然進行了兩天，在這兩天的學習中，專家們那豐富的案例、精深的理論，讓我深深地嘆服；而他們在自我專業(yè)成長路上所付出的努力和達到的境界，更是深深地感染了我的內心。對于教育我有了新的'認識與理解，對于人生我又有了新的起點與目標。
首先，鄭學志老師的專題講座猶如雪中送炭，及時地給正在研究自主教育的我指點了迷津。自主教育正是我最近一段時間苦苦思索而不得其果的一個問題，聽了鄭老師的講座，我茅塞頓開。他的一靠感情二靠制度三靠文化的自主教育管理理念給我留下了深刻的印象，在今后的教育教學中，我將仔細琢磨，認真思考，通過反復摸索，不斷實踐，研究出更多的有效的可以共享的自主教育管理模式。除此之外，鄭老師所講的“以人為本，信任學生，依靠學生，激勵學生，發(fā)展學生”也讓我感觸頗深，尤其是“信任學生，依靠學生”這兩點，很多的時候，我們教師都會自覺不自覺包辦了教育中關乎學生的一些事，對學生的能力和自覺性往往會持懷疑態(tài)度，長久以往會導致學生在學習和生活中的被動性，削弱了他們的自信心，而學生的個性也會在這不自主中難以凸顯出來，“充分給學生位置，有位才能有為；充分給學生放權，有權才能做事”，鄭老師的這一觀點和做法給喜歡一手操辦班級事務的我上了生動的一課。
其次，鄭立平老師“詩意棲居做人師”的教育理想深深地打動了我，能把教師這一職業(yè)和詩意放在一起，我覺得這是一種境界，這種境界既讓我佩服，也讓我向往！正如鄭老師本人詩意的人生追求一樣，他的講座亦是別開生面地詩意盎然。在教育的路上，我明白了原來我們也可以這樣幸福?！昂玫慕逃啃蕾p，靠喚醒，靠期待?！薄爸参锟偸浅嘘柟獾姆较蛏L，孩子永遠向著贊美的方向發(fā)展?！比绾慰创逃绾螌Υぷ魅绾慰创龑W生等等這一系列問題，都是我們日日在做卻并不在乎實效的問題，我們的心不知何時已變得麻木，我們的身體不知何時已疲憊不堪，“愚者以為幸福在遙遠的彼岸，而聰明的人卻總能把周遭的事物營造成自己的幸福園地。”讓我做一個教育的智者，去除那些浮躁與不安，趕走那些虛華與不平，在鄭老師的感染下，愛教育，愛工作，愛家庭，愛生活，愛學生，淡定地享受育人的快樂！
今天的學習讓我充實，明天的學習值得期待！仰望星空，名師們身上那種從不停止追求教育理想的精神正在閃爍！俯瞰大地，我們正把初長的根須努力植進貧瘠的土地！在和名師共舞的時刻，讓我們一路歡歌！
學習心得個人篇六
《活著》這本書對我的觸動是非常大的，主要講述的是一個普通人平凡而曲折的一生，主人公福貴生活在那個紛亂特殊的年代，經(jīng)歷了戰(zhàn)爭，殺伐以及一系列動蕩的生活，經(jīng)歷了家庭的興富到衰落，身邊人陸續(xù)的死去，在他們一生中，不知失去的多少東西，失去金錢，失去親人，最后只剩下一頭瘦骨嶙峋又險些被人宰割的老牛與他為伴盡管這樣，福貴還是活了下來，活著——心中永存希望，只要心中有希望，那么不管遇到多大的困難都可以克服。作者在書中說了這樣一句話：生活是屬于每個人自己的感受，不屬于任何別人的看法，活著自己去感受生活，不可以看別人是怎么說的。希望在心中是不會破滅的。
書中的福貴小時候家里非常的有錢，他經(jīng)常出去賭博，把所有的錢都都賭光了，那時的福貴還不知道掙錢的不易，當賭完所有的錢財時，福貴的爹死了，娘病了，福貴才真正體會到活著的意義。福貴變了，在國軍遭到攻擊的時候，福貴活了下來，為了活下來福貴也是遇到很多的不幸，家珍生下了鳳霞，當福貴回來的時候，鳳霞已經(jīng)會說話了。后來家珍又生下有慶，有慶給別人輸血時，生生的被輸死了，有慶的死對福貴的打擊很大，但是福貴依然選擇活下去。家珍病了，病的越來越嚴重，可后來又漸漸的好起來，福貴的日子也慢慢的好起來了，但是鳳霞又因生孩子大出血死去了，家中只剩下二喜、苦根、福貴，但好景不長，二喜又被壓死了，苦根吃豆子太多撐死了，最后只剩下福貴一人了，但是還是沒有放棄生活，堅持活了下去。
福貴這一生應該說是幸運的。因為經(jīng)歷了中國多次的變動，他都活了下來，同樣，他也是悲慘的，親人們一個個的離他而去，但是他心中依然選擇活著，沒有放棄希望?！痘钪方Y束時說：活著的意志是福貴身上唯一不能被剝奪的東西。福貴可以說就是一個英雄，在二十世紀的中國，當時的社會局勢動蕩，可福貴的一直堅信活著、樂觀的活著，這就是活著的意義。
《活著》告訴人們的就是福貴的那種精神吧。《活著》給我最大的感受是：堅強的活下去吧，并且樂觀的活著，快樂的活著，沒有什么坎是過不去的，只要快樂的活著就是最大的幸福！
學習心得個人篇七
在這段時間里，我對自己的學習和生活做了一些總結，我覺得自己在學習上有了一些進步，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1.我已經(jīng)養(yǎng)成了學習思考的習慣。我記得有人說過：“學習的過程就是思考的過程?！蔽矣X得是真的，因為學習的真正目的不是你取得了什么成就，而是找到未來的方向。這學期學的幾門課，真的有這種感覺。例如，在公共部門人力資源管理課程中，我的一項任務是關于醫(yī)療制度的改革。其實看病難看病貴，已經(jīng)成為一個很難解決的社會問題。在完成案例的過程中，我也培養(yǎng)了獨立思考的習慣。在完成案例的過程中，需要有一定的思路，培養(yǎng)自己解決問題的能力。比如第三個問題，你對這種現(xiàn)象有什么好的策略。其實答案是千變萬化的。我的回答是要學會尊重和重視人才，建立健全的績效考核體系，但是我覺得有一點我沒有提到，那就是績效工資制度，但是因為是新生事物，會出現(xiàn)很多問題，所以我沒有寫下來，但也反映了我經(jīng)濟知識的不足。比如組織行為學，其實就是管理學和心理學的綜合課程。在完成作業(yè)的過程中，我發(fā)現(xiàn)這是一個解剖人性的過程。我覺得我的'不足在于性格特征的分析，因為人的性格比較復雜，我覺得在處理這個問題上還是有疑惑的?？傊覐淖约旱膶W習中學會了思考，但也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。
2.找到未來的方向。學習的目的之一就是找到未來的方向，為自己的職業(yè)生涯打下基礎。我也有這種感覺。比如行政管理專業(yè)，是一個有思想的綜合性專業(yè)，也有大眾化的特點。因為各行各業(yè)都需要行政，都需要管理辦公室的日常事務。其實學習管理知識對自己的工作也是有好處的，比如如何管理自己的工作狀態(tài)，控制自己煩躁的能力。還有時間管理，文件管理等等。從而提高他們的工作效率，將他們的理論知識運用到實踐中，達到最佳效果。
我想，只有通過這種不斷的總結，我才能不斷進步，迎接未來的挑戰(zhàn)。
學習心得個人篇八
今天，站在這個頒獎臺上，手里捧著“全社區(qū)圍棋冠軍”獎狀，是因為我得了社區(qū)圍棋冠軍。首先，我要感謝我的老師，是他讓我爭取了這次機會，如果沒有他，我也不會參加、不會的冠軍的;其次，我要感謝我的圍棋老師，是他叫我圍棋，由圍棋叫我遇事要冷靜，要動腦思考躲避過去;還有，我要謝謝爸爸媽媽，是他們讓我接觸圍棋、學習圍棋。
這一時刻，我在頒獎臺上站著，面對臺下的.群中，我非常緊張。在這之前，當我聽到“張峰源同學獲得社區(qū)圍棋冠軍……”我簡直不敢想象，等到我第二次聽到這話時，我才確定我得了冠軍。站在頒獎臺上，從臺下看臺上，是如此得小，而站在臺上，視野猛然開闊起來，即使后面站個我這么高的小孩，被大人擋住，我也能一目了然!在比賽之前，我們圍棋班曾比賽過三次，我最好的成績是全圍棋班第一名。我有認真學習，上圍棋課認真聽講，回家沒事兒就照著書練習起來。
經(jīng)過一段刻苦努力下，我學會了怎樣“占空”最大，“吃子”最多。而且，我每次上課時都會帶一個輕便的小筆記本，再帶一支筆，把老師說的話主要意思記下來，把黑板上寫的、畫的抄下來，回家慢慢地思考，進一步地學習。今天我的了社區(qū)圍棋冠軍，雖然有些出乎意料，但是證明了努力一定有收獲!
在這一段學習中我學到了很多知識，也交到了許多朋友。希望在以后的日子里讓我們每一位快樂學堂的成員快樂的學習，健康成長!也要找到自已的好朋友噢。
我認為學習就是要勞逸結合，既不能死板只知讀書，也不能只知道玩。應該學習一會之后，適當?shù)姆潘梢幌??？鬃诱f過：“學而時習之，不亦說乎?”是的，學習是快樂的，也是痛苦的，因為它是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個過程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種超越自己的快樂。
學習心得個人篇九
高三我們被剝奪了上體育課的時間，步入大學之后，我很喜歡我的體育課。
我選取籃球，跟我的體格有很大關系。我極為認為我的身型是很占優(yōu)勢的，所以在選課時我的選取了籃球。我沒有什么運動的音樂才能，所以學的時候很吃力，我想在學的每個人學起來不是很簡單吧，因為畢竟大家都是女生，接觸籃球的時間比較少。
但是這半學期籃球課下去，可謂是收獲頗豐。這并不是說道自己能夠媲美nba了，但是肯定還是取的技巧上的很大提高。并不是夸大其詞，對于我這種菜鳥來說的確是如此。從剛開始時的笨手笨腳到此刻能夠穩(wěn)妥地運球，傳球，順利三步上籃，不可不說是一種進步。從剛開始對籃球的懷疑到此刻的喜愛，不可不說是稻殼的改變。盡管自己喜歡看nba比賽，但是要自己親自打球實戰(zhàn)，要是放在從前我壓根沒想過。但是經(jīng)歷了半學期的訓練和老師督導指導后，我已經(jīng)摩拳擦掌躍躍欲試了。這真是一項美妙的運動，每次在籃球場上灑汗下來后，不僅僅覺得身體內充滿了能量和活力，而且學習過程中積累的負面情緒也發(fā)泄排解出來了，可謂是十分有助有利于身心健康。但是除了潛力上的提高之外，籃球課還給我?guī)砹诵闹巧系臍v練。老師在課堂上不僅僅傳授了關于如何打籃球的`知識，還給予了人生的指導和勸言。我覺得后者顯得更加重要和珍貴，因為很有可能在若干年后我們要對很籃球生疏，但是老師給予的箴言卻是終生受益的。
無論做什么事，不管能不能如愿都要用心，無論是不是心甘情愿都要認真完完全全去完成。如果因為自己暫時的潛力不夠暫時超過不到要求而放松自己，得過且過，不僅僅會浪費時間東凱努瓦縣而一事無成，而且會構成惰性繼而影響整個人的行為和思想。久而久之就會已成性格的一部分，等到那時就不僅偷懶僅僅不做不好某件事，而是能辦到的事沒幾件了。不可掉以輕心，也不可漫不經(jīng)心，更不可三心二意。反向觀之，如果用心做某事，不管最后的結果如何，在這個過程中還是會學到各種各樣東西，并且會受益匪淺。用心就會專注，會仔細體會其中的每個仔細分析文句，并從中學到許多。用心的人不僅僅會學有所成，不論是大成還是小成，都比不用心的人則高上一截，堅持以往就會到達一個新的茀蕨高度。況且兩相比之，用心可信賴的人顯得更加踏實可靠，而不用心的人卻稍顯浮躁，戰(zhàn)斗部隊重擔往往是交給前者。也就是說用心意味著機遇和肯定以及信任，而這些因素是成功所必不可缺的。
“熟能生巧”在籃球課上給與了充分證明。在歐陽修的《賣油翁》一文中，賣油翁“乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕”而讓康肅折服，憑的就是其別致的精巧倒油技藝。上才籃球課也是這樣，堅持練習會使得手法不知不覺熟練。盡管是動作的單純重復，但是等掌握了其中的要領，捕捉到就會發(fā)現(xiàn)似乎這一系列動作是多么流暢和雄偉，一氣呵成。這是放諸四海而高士奇的。每一次的學習練習都是從不熟練到較熟練的，沒有人一開始就是深諳此道的。即使是天才謙遜也是經(jīng)過勤奮必須造就的。俗話說羅馬不是一天造成的，任何技能的掌握也不可能一蹴而就的。唯有不斷地學習實踐才能熟練運用，也才能嶄露頭角。
了運動系統(tǒng)，可想而知，我們的身體將只是一具軀殼。機體的每一個系統(tǒng)能夠有序、正常的進行工作，正是有一個穩(wěn)定的內環(huán)境和外環(huán)境，當外環(huán)境惡劣時，運動控制系統(tǒng)發(fā)揮作用，以保證其他一般來說系統(tǒng)的正常其他工作。當然運動務必是適當，否則只會是適得其反，劇烈的運動不僅僅會讓機體超負荷工作，還會使機體疲勞，產生一系列不正常的反應。因此，運動必須要適可而止，必須要在自己的身體承受的分布區(qū)之內。
乒乓球是一種具有娛樂性和功能性的運動項目，能夠幫助從多方面來解釋。
娛樂性。
乒乓球非常適合所有人群，只要遵守規(guī)則，你能夠幫助用隨意的方式來打，這樣能夠盡情的發(fā)揮自己的自身實力，打球時，由于思想務必集中于秋，這樣就能夠放松自己，不去想煩心的事，高高興興的玩，拋開一切煩惱。而對于喜歡乒乓球的排球人群來說，這苦惱不僅僅是一種忘記煩惱的方式，而且也是一種享受。運動漢語的樂趣是無法用語言來形容的。只有靠自己去慢慢領悟。
運動性。
在很多人看來，乒乓球根本達不到強身健體的功效，只是小孩天數(shù)和老齡人消遣時間的一種途徑罷了。其實不然，文學運動乒乓球能夠說是一種劇烈的運動。任何一種運動都有規(guī)范動作，乒乓球也一樣，乒乓球從預備姿勢開始到結束一向都不拘小節(jié)持續(xù)馬步姿勢，這樣才能夠看清球的方向，決定球的轉軸以及大概落點。并且面部要隨時快速移動，才能夠接住兩邊的球，不至于輸?shù)粢粋€比分。大家都明白，在賽場上一個比分意味著什么，這個就不用我多表示。在比賽時，我們務必用嘴巴眼睛觀察球的偏轉、力量、方向、落點以及高度，然后再想自己如何開開住這個球，以及怎樣攻球。攻球則會用到腰力，并且攻球之后務必快速恢復打算姿勢，時刻準備對方的_。能夠這樣說，乒乓球是一種鍛煉手、腳、眼、腰以及大腦的全能運動。
在乒乓球這一運動項目中，方法也是層出不窮的，每一個人因都有不同的打法。因此，在老師的教導下，就不同會在神經(jīng)系統(tǒng)內構成兩種不同打法。由于剛融入的打法的干擾，將會導致我們的水平從降低再到回升的趨勢。因為比賽時，你將會受到新方法的干擾，有點猶豫不決，導致失去接球的時機，將會失去一個比分。只有當自己把自己的方法和老師傳授方法合二為一之后，你若想不受到影響，發(fā)揮出自己真實的水平。
任何一種運動，都要靠自己用心去體會方法，而不是老師一昧的教導，方法都是一個時代的，不普遍存在永遠的真理，因此要能夠創(chuàng)新。
運動，讓你更強健。
運動，讓你更快樂。
運動，讓你更健康。
學習心得個人篇十
疫情當前，為防止開學形成學生聚集，學校延期開學，但學習不能落下。停課不停學的網(wǎng)課成為當前的主要學習方式。我們學校的課程主要是讓學生觀看省實驗的老師錄制的直播網(wǎng)課。我們本校老師要認真觀看并做好聽課記錄及課后的作業(yè)讀記等反饋的工作。
我們九年級歷史課主要是復習課。由省實驗優(yōu)秀的歷史老師錄制，九年級師生共同學習。我每次認真學習記錄歷史復習課的時候，都感覺到自己有很大的收獲(特別是趙勝男老師)，對比優(yōu)秀老師結合我校實際學情我覺得有許多地方是我要努力學習和借鑒的地方。
首先在導入復習單元課之后，趙老師他們運用年代尺和知識框架清晰明確本單元的事件，知識框架的建立能清晰事件發(fā)生的歷史背景，中外歷史情況，而且能夠讓學生明確本單元復習的主題板塊和線索，這個環(huán)節(jié)用時不多，但非常行之有效。之后基礎知識的精講，趙老師簡潔的語言或列表呈現(xiàn)，節(jié)約了時間，提高了效率。
在能力提升環(huán)節(jié)，趙老師他們運用大量的材料，引導出事件的原因影響，既補充了課外材料又加深了對時間的理解，并通過部分點擊中考真題來加以理解運用，提升學生的做題方法。
綜合探究(整合聯(lián)系)也是省實驗歷史老師常用的復習手段。大量的材料、圖片、圖表能更好理解本單元的事件的原因、比較、影響及前后時間之間的聯(lián)系。最后用簡圖直觀表達事件之間的關聯(lián)性，這有利于學生在寫短文時候思路清晰。這方面也是我在日后復習教學中要多學習多借鑒來提升自己的重要方面。另外在本次聽課學習中復習的是中國史知識，除了像年代尺這樣進行縱向比較，省實驗老師通常會把中國史和同時期世界史重要事件加以對比。這種橫向的對比也是我需要強化的一個方向。
總之，在這次聽課學習中，我感受到了省實驗歷史老師系統(tǒng)、淵博、扎實的歷史知識，高效實用的教學方法，加深了我對歷史知識的理解，更是學到了優(yōu)秀復習課的一些教學方法，真的受益匪淺，感謝!
學習心得個人篇十一
愛是我們共同的期盼，平安是我們共同的心愿，安全則是平安與幸福的源泉翻開我們的安全警示錄。
通過本次“停工整頓”對各大人身事故的學習，其主要原因是工作人員未認真執(zhí)行安全操作規(guī)程，不按章作業(yè)，工作負責人現(xiàn)場麻理不到位。這些事故的發(fā)生，暴露了安全麻理的一系列問題，凸現(xiàn)了工作人員安全責任不清，現(xiàn)場不進行查勘，作業(yè)人員缺乏基本的安全技能。事實證明，如果對危險點不預測，不防范和控制，那么在一定的條件下，它就可能演變?yōu)槭鹿剩蠊豢霸O想。
通過學習，再次強化了大家的安全生產意識，安全生產要堅持“安全第一，預防為主”的思想，并切實落到日常工作中。這些事故的發(fā)生，使每個員工的心里都十分沉痛，同為電力人，發(fā)生在他們身上，如同發(fā)生在我們的身上一樣，沉痛的教訓，只有認真思考，進行反思。通過學習，體會如下：
1、三件事故充分暴露出來的問題是：“違章，麻痹，不負責任”，三違行為就是野蠻行為，不樹立牢固的安全意識，只圖省事、快當、存繞幸心理，怕麻煩，這就是事故發(fā)生的必然。
2、作業(yè)人員嚴重的違章，是導致事故發(fā)生的主要原因，不驗電不掛接地線，無安全措施保障的情況下就作業(yè)，嚴重違反《安全工作規(guī)程》和保障安全的技術措施，這也是事故發(fā)生的必然。
3、制度的缺失，管理的缺位。嚴不起來，落實不下去，執(zhí)行力差，而且在檢查中只報喜不報憂，平時對設備管理又不到位消缺又不及時，判斷缺陷又不準確，日常巡檢工作又不認真，致使存在不安全的因素而導致事故的發(fā)生。
4、風險管理流于形式，有章不循，有規(guī)不遵，工作浮躁，作業(yè)人員現(xiàn)場操作不按要求執(zhí)行，危險點控制措施虛設。
5、在工作中安全管理制度和安全措施未落實，工作人員安全意識，安全學習流于形式。通過學習我們反思很多、很多，我們應該深刻地吸取教訓，對照《安全工作規(guī)程》，結合我們公司的安全生產實際和安全生產規(guī)章制度，在今后的工作中加強安全技術培訓和反事故演練，對設備進行全過程管理，認真學習事故通報，努力提高我們的業(yè)務技能和安全意識。
做到安全無小事，筑牢防線，長抓不懈，警鐘長鳴，為公司的安全生產工作做好、做實，作出新的成效。安全生產是企業(yè)管理的重要環(huán)節(jié)，企業(yè)的管理在于人的管理，抓住“人”這個能動因素，一切工作都要圍繞人來開展，這樣在安全生產中才會有成績。正確、恰當?shù)墓芾砗萌?，才能給企業(yè)帶來可觀的經(jīng)濟效益。只有相信人是安全生產中最積極的因素，多一點人性化的管理，企業(yè)才會立于不敗之地，我們要萬事人為先。
學習心得個人篇十二
通過學習，深刻體會到，講規(guī)矩、有紀律，必須從以勤為本、以廉為實的源頭抓牢抓實。在現(xiàn)實生活中，有些人在小節(jié)上漫不經(jīng)心、疏于防范，認為吃點、喝點、玩樂點是人之常情，只要不犯大錯誤，不違反大原則，就不會出大問題。其實不然，“千里之堤，潰于蟻穴”，一些領導干部正是從別人饋贈的一瓶酒、一條煙、一頓飯開始，貪欲逐步膨脹，把黨和人民賦予的權力私有化，最終走向貪污腐敗的深淵。須知，“不慮于微，始成大患，不防于小，終虧大德”。小節(jié)和大節(jié)是緊密相聯(lián)的，量變到質變，小節(jié)不拘，則大節(jié)難保，因此，必須從源頭上防止腐敗。
二、要善于把握分寸。
從學習中理解了“分寸”二字。開展工作和為人處事，應當善于把握分寸，說話有度，交往有節(jié)，辦事有據(jù)，這樣往往容易達到預期的目的，但是在現(xiàn)實生活中，有的人卻不注意掌握分寸，不該定的事擅自定，不該管的事偏要管，不該辦的事胡亂辦，不該講的話隨便講，其結果是工作沒干好，麻煩沒少惹。如何把握分寸?在工作方面講分寸，就是按客觀規(guī)律辦事，按組織原則辦事，按政策法規(guī)辦事。辦事之前一定要看看該辦不該辦，能辦不能辦，先辦還是后辦，不能不分輕重緩急、胡子眉毛一把抓，也不能不顧實際，蠻干胡來。
在為人處事方面講分寸，就是嚴格要求，把握自我，提升境界，堅持與人為善，多做換位思考，注重誠實守信，爭取把該辦的事辦成，能辦的事辦好，善于從全局的高度、從全面的角度考慮問題，注意找準自己的位置，努力搞好協(xié)調配合，不攬權，多做事，不越位，多盡責，不干擾，多支持，以實際行動促進團結和諧，推動工作的創(chuàng)新力。
三、要善于發(fā)現(xiàn)問題。
正人首先要正己，在學習中，不善于去發(fā)現(xiàn)問題是缺乏進取精神的表現(xiàn)，發(fā)展是永無止境的，打開工作新局面，實現(xiàn)發(fā)展新突破，查找原因、發(fā)現(xiàn)問題是第一步，發(fā)現(xiàn)了問題有利于找到努力的方向。否則，無異于打槍即找不到靶心，不善于去發(fā)現(xiàn)問題，是缺乏自知之明的表現(xiàn)。金無足赤，人無完人，善于發(fā)現(xiàn)問題就有了改進不足、不斷完善的前提，發(fā)現(xiàn)不了問題則有可能導致出現(xiàn)更大的問題。不善于發(fā)現(xiàn)問題是缺乏民主作風的表現(xiàn)。若一個領導或者一個管理干部習慣于得到贊美的掌聲，聽不到不同意見，容不下耿介之人，當然就不能發(fā)現(xiàn)問題。善于去發(fā)現(xiàn)問題，首先應保持清醒的頭腦。問題是客觀存在的，既然問題不可避免，就應該時刻保持清醒頭腦，居安思危，深入群眾、深入到員工當中去開展深入調研，深挖細思，就能夠發(fā)現(xiàn)問題，從而推動解決問題的能力。
學習心得個人篇十三
心理健康是學業(yè)成就、事業(yè)成功、生活快樂的基礎。以下是本站小編為您整理的“大學心理健康學習心得體會范文”,供您參考，希望對你有所幫助，更多詳細內容請點擊本站查看。
大學生作為一個特殊的群體，在日常生活和學習中往往面對著各種心理壓力，種.種心理壓力積壓在一起，久而久之，會造成心理上的障礙。作為天子嬌子，心理健康更是學業(yè)成就、事業(yè)成功、生活快樂的基礎。因此，在大學校園開展心理健康教育是一件迫在眉急的事，具有預防精神疾患和身心疾病的發(fā)生，及時為學生疏通心里，排解壓力，指引方向的作用。
那么作為一個大學生，我們如何來判斷自己或者是周圍人的心理是否正常呢，以下有三項基本原則：首先，心理與社會環(huán)境是否趨于一致。其次，心理與行為行動是否趨于一致。最后，人的情緒在一個階段內是否穩(wěn)定。
如果一個人出現(xiàn)了與以上違背較大的情緒，那么他就可能存在一定的心理障礙。那么什么叫心理障礙呢?它是指心理疾病或輕微的心理失調，出現(xiàn)在當代大學生身上大多數(shù)是因心身疲乏、緊張不安、心理矛盾沖突、遇到突如其來的問題或面臨難以協(xié)調的矛盾等出現(xiàn)，時間短、程度較輕微，隨情境的改變而消失或減緩;個別則時間長、程度較重，最后不得不休學甚至退學。它的表現(xiàn)形式也多種多樣，主要表現(xiàn)在心理活動和行為方面。心理活動方面如感覺過敏或減退、體感異常、錯覺、幻覺、遺忘、疑病妄想、語詞新作、意識模糊、紊亂的心理特點和難以相處等等。行為方面如焦慮、冷漠、固執(zhí)、攻擊、心情沉重，心灰意冷，甚至痛不欲生等。以上的情緒狀態(tài)，顯然不利于大學生的發(fā)展，因此大學生有必要學會自我心理調節(jié)，做到心理健康。我們可以從一下幾個方面入手：
1、增強學習的興趣和求知欲望。學習是大學生的主要任務，有了學習興趣就能夠自覺地躍入浩瀚的知識海洋里邀游,拼命地吸取新知識，發(fā)展多方面的能力，以提高自身素質，更好地適應社會發(fā)展的需要。
2、保持心境的良好和樂觀向上的情緒，大學生應保持積極樂觀的情緒、愉快開朗的心境，對未來充滿信心和希望，當遇到悲傷和憂愁的事情要學會自我調節(jié)，適度地表達和控制情緒，做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂不絕。
3、在有需要得時候主動進行心理咨詢。學校心理咨詢是增進學生心理健康、優(yōu)化心理素質的重要途徑，也是心理素質教育的重要組成部分。隨著時間的推移，心理咨詢被越來越多的人承認和接受，越來越多的大專院校，甚至中學開始設置心理咨詢機構。心理咨詢可以指導學生減輕內心矛盾和沖突，排解心中憂難，開發(fā)身心潛能。還能幫助學生正確認識自己、把握自己，有效地適應外界環(huán)境。所以當我們心中感到壓抑時，就應該及時主動的與心理咨詢師進行溝通。
作為社會主義建設者與接班人，大學生有必要不斷提高心理素質，全面健康的發(fā)展，以良好的心理素質來迎接未來的種.種挑戰(zhàn)，為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的力量。
學習心得個人篇十四
學習兩級工作會重要講話報告，領悟改革重組后一公局集團新理念、新思想，使我認識到：提高項目經(jīng)理的綜合素質、使項目管理更加規(guī)范有序迫在眉睫，現(xiàn)結合項目實際談下學習心得。
一個項目的成敗很大程度上取決于項目經(jīng)理的水平和能力。項目經(jīng)理是一個項目管理的指揮者，是實現(xiàn)項目目標的責任人，是項目團隊的靈魂人物，任何一個決定都關系到項目的利益。項目經(jīng)理不一定是這個團隊中能力最強的人，卻是責任最大的那個。項目經(jīng)理不但應該具備較強的意志力、凝聚力，抗壓能力，還應當懂得用賢才、懂信任、懂放權、懂珍惜，這樣才能這樣才能使自己成為一個優(yōu)秀的領導，使自己的團隊激發(fā)出更強的力量。只要項目領導班子都往前沖、處處為員工著想、處處表揚正能量、處處樹立好標桿，那么整個項目的凝聚力、執(zhí)行力就都會向最理想的方面發(fā)展，整個項目必定是一遍朝氣蓬勃、欣欣向榮的工作景象。
(1)團隊建設是一個偉大的過程，只有一個好的團隊，才能建設一個好的項目。在日常管理過程中，項目經(jīng)理作為項目經(jīng)理部“大家長”，不能放棄任何一個人，要讓每位成員感受到集體的存在，為每位成員提供一個堅強的后盾。要有“同甘共苦、榮辱與共、打造和諧團隊，建設品質工程”的項目理念，才能使項目最終成為一個優(yōu)秀的項目。
(2)落實價值創(chuàng)造導向，加強人才培養(yǎng)和管理，以“容錯糾錯”激勵擔當，形成“干部能上能下、員工能進能出、收入能升能降”的剛性約束，擠壓惰性，鼓勵“狼”性。“把規(guī)矩挺在前面、把責任扛在肩上”,既要有想干事、真干事的自覺，又要有會干事、干成事的本領。一句話，不僅要明確“干與不干”的態(tài)度問題，更要解決“干好干壞”的能力問題。應該做的事，不管風吹浪打、頂著壓力也要干;應該負的責，不管雷霆萬鈞、冒著風險也要擔。
成本是創(chuàng)效能力的檢驗標準，既在過程又在結果，最終該體現(xiàn)在完成的利潤指標上，所以項目經(jīng)營的過程就是創(chuàng)效的過程。根據(jù)項目施工特點確定可執(zhí)行的管理目標，逐步分解各個節(jié)點，緊抓關鍵節(jié)點、關鍵工序責任到人，進一步促進資源配置效率提高，筑牢、抓實“334”系統(tǒng)工程建設，確保公司“提能增效”。
在項目管理的主要目標中，質量事故與進度滯后是造成項目虧損的兩大主要原因。一旦發(fā)生質量事故，就會導致工期延長，從而增加成本，造成虧損;另外成本的精細化管理不到位，未重視策劃的實用性及策劃的落實，也會造成項目虧損?？梢哉f，成本的不重視管理，會使得還未施工就已虧損的局面出現(xiàn)。
20xx年，項目要以更嚴更高的標準，向著集團公司標桿項目的目標奮力前行。我相信，只要我們不斷努力，用心管理項目、不斷總結、取長補短、一定能夠為企業(yè)創(chuàng)造更大的經(jīng)濟效益!
學習心得個人篇十五
每天醒來的第一件事就是查看疫情的最新動態(tài)，揪著一顆心關注著一個個變動的數(shù)字。數(shù)字是冰冷的，但人心是溫暖的。在冷酷的病毒，也無法冰封人民守望相助的濃濃溫情;再遙遠的距離，也無法阻斷整個國家眾志成城的磅礴力量。
沖鋒在前守初心，用堅強的意志筑牢“銅墻鐵壁”。生命重于泰山，人民利益高于一切。只有充分認識疫情防控斗爭的嚴峻性、復雜性、艱巨性，才能為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)做足準備。只有不懼疫情、奮戰(zhàn)一線，才能真正與時間賽跑，把握抗“疫”最佳時機。面對疫情，各級黨組織和黨員干部始終保持“越是艱難越向前”的奮斗姿態(tài)和“亂云飛渡仍從容”的斗爭定力，關鍵時刻迎難而上、危急關頭挺身而出，用舍己為人、無私奉獻的情懷，用守土有責、守土擔責、守土盡責的行動，成為最美逆行者，筑牢疫情防控的“銅墻鐵壁”，讓黨旗在防控疫情第一線高高飄揚。
各行各業(yè)擔使命，用過硬的本領答好“防疫考卷”。誠然，此次疫情是對我國治理體系和治理能力的一次大考，是“試金石”，也是“磨刀石”。面對疫情的嚴峻形勢，有無數(shù)醫(yī)務工作者的最美“逆行”，舍小家為大家，“血痕臉”“紅斑手”“佝僂背”令人淚目;有無數(shù)軍隊公安的時刻守護，敬業(yè)奉獻發(fā)光亮，“每道門”“每條路”“每座城”感人至深;有無數(shù)基層工作者的用心用情，逐戶排查全覆蓋，“重了解”“重預防”“重關愛”直擊人心。各行各業(yè)的戰(zhàn)“疫”先鋒們用“明知山有虎，偏向虎山行”的勇氣，“功成不必在我，建功必定有我”的魄力與“站起來能當傘，俯下身甘為?！钡那閼?，踐行擔當精神擦亮胸前黨徽，堅守在戰(zhàn)“疫”一線貢獻力量，當好“答卷人”。
凝聚起萬眾一心、眾志成城的硬核力量，堅決打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)。
“沒有人是一座孤島，在大海里獨踞;每個人都像一塊小小的泥土，連接成整個陸地?！敝灰覀冇绿糁負?、勇?lián)刎?，堅定信心、守望相助，就一定能筑牢抗疫“長城”，打好打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
學習心得個人篇十六
國家《教育督導條例》的頒布和實施，進一步證明國家對督導工作的重視。對于我們來說是鼓勵，是鞭策。如春風，送來的是工作的動力；像春雨，滋潤了每一個督導工作者的心田；似春花，帶給教育督導的是萬紫千紅的春天。新形勢下，《教育督導條例》為我們今后做好督導工作指明了方向。
《教育督導條例》對我們的政治素質、業(yè)務能力和道德品質提出明確要求：一是堅持黨的基本路線，熱愛社會主義教育事業(yè)；二是熟悉教育法律、法規(guī)、規(guī)章和國家教育方針、政策，具有相應的專業(yè)知識和業(yè)務能力；三是堅持原則，辦事公道，品行端正，廉潔自律。加強學習是提高自身政治素質的有效途徑。最美教師張麗莉的事跡以及最美鄉(xiāng)村教師的默默無聞的奉獻精神，時刻激勵著我熱愛自己所從事的教育督導工作，發(fā)揚敬業(yè)精神，甘心奉獻，任勞任怨。到基層督促檢查的時候，我能耐心細致地將國家的教育方針以及上級部門的文件精神貫徹到位、落實到位，指導學校提升辦學理念，強化內涵發(fā)展，促進教育向著基本均衡邁進。
熟悉法律是做好教育督導工作的基礎?！督逃綄l例》強調督學要“熟悉教育法律、法規(guī)、規(guī)章和國家教育方針、政策，具有相應的專業(yè)知識和業(yè)務能力”。為此，我反復學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教育部關于加強督學責任區(qū)建設的意見》、《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》、《吉林省中小學校素質教育督導評估實施方案》等，努力掌握國家、省關于小學教育的標準和要求。記得吉林省政府督導團到東昌區(qū)對縣進行評估和初步均衡發(fā)展檢查時，每位專家型督學都能熟練掌握國家的法律法規(guī)以及教育方針，在評估時候有理有據(jù)，真正做到了以理服人，靠前指導，確實能夠推動本地區(qū)教育的發(fā)展。常言說，活到老學到老，因為學無止境。過去強調學習學習再學習，今天再提仍然有重大意義，尤其是作為涉獵不深、督導經(jīng)驗不足的我，更要加倍學習，才能盡快熟悉督學業(yè)務。
于是，自己就抓緊時間學習有關教育的法律、法規(guī)和規(guī)章制度，學習督導知識，明確職責。在迎接市督導檢查的過程中，認真向他們學習嶄新的督導理念、具體的檢查方法，并通過參與督導論壇，向版主學習，向同仁學習，借鑒省內外優(yōu)秀的督導經(jīng)驗，豐富完善自己。在不斷學習的基礎上，參與制定了《東昌區(qū)教育重點工作目標管理責任制評估指標體系》，通過參加市里舉辦的《吉林省中小學校素質教育督導評估實施方案》培訓，細致分解了指標體系，初步掌握了一定的評價方法，為下一步做好本區(qū)學校素質教育督導評估工作打下了基礎。堅持原則是做好教育督導工作的前提。“堅持原則，辦事公道，品行端正，廉潔自律。”這是督導條例對我們的品質要求。
的確，作為教育行業(yè)的一位評價人員會面臨許多的問題，諸如人情、面子等等，如何做到一碗水端平，靠的是個人修養(yǎng)。所以平時注重學習，規(guī)范自己的言行，關注形象。我時刻牢記“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從”、“桃李無言，下自成蹊”這些古訓，嚴格要求自己。在廉潔自律方面，體會“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛”所包含的道理。歷史已經(jīng)證明，腐敗如蛀蟲，會葬送一個民族，葬送一個國家。所以，在基層檢查時，我都能以身作則，嚴格執(zhí)行“八項規(guī)定”，切實做到檢查時不用送、不用陪，不吃請，不打人情分，做廉潔的典范，能實事求是、客觀公正地評價基層學校，以評價促進學校的發(fā)展，以評價調動教育工作者的積極性，使他們及時發(fā)現(xiàn)問題，認真整改。
“學，然后知不足”。通過學習，我感覺自己的水平和能力與督導工作的要求還有很大的差距。今后，還要進一步加強自身修養(yǎng)，兢兢業(yè)業(yè)工作，踏踏實實做人。用真誠與人相處，用熱情服務基層，用智慧指導實踐，出色完成教育督導工作任務。
學習心得個人篇十七
尊敬老人是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。孝敬父母、尊敬長輩，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們每個中學生都應具有的品德。父母是我們人生的第一任老師，他們用愛心養(yǎng)育我們，用智慧啟迪我們，用美德陶冶我們，用真情沐浴我們。為了撫養(yǎng)我們長大成人，爸爸、媽媽辛辛苦苦地工作，無論自己怎樣吃苦受累，也要讓我們吃好穿好，安心學習。為了我們，父母額頭上刻上了皺紋，鬢角上染上了霜雪。因此，我們要有感恩之心，用稚嫩的雙手做一些力所能及的事去回報他們。
我叫宋志蕊，目前就讀于平谷區(qū)第七中學。就像許多普通的中學生一樣，我的人生歷程還沒有太多的崎嶇，可我卻有著說不出的孤獨。媽媽在開理發(fā)店，爸爸在工廠上班，個子矮小的我在學校沒有玩伴。我就像是被同學們拋棄在角落里的玩偶，沒有人跟我說話，他們總說我是小不點，不和我玩，甚至任何交談。
有一次，一群大孩子要和我玩“摸瞎”，要求我蒙住眼睛，當四周令人絕望的黑暗的驅使下使得我不小心撞到樹上時，他們哄笑著走開了，唯有媽媽嗔怪著幫我處理傷口，頓時一股暖流流遍我我全身，我用稚嫩的聲音發(fā)誓：“媽媽，我會對你們好的?！?BR> 從那以后，每天放學，我都迫不及待跑到理發(fā)店，好像只要待在媽媽身邊就不會孤獨，不會受到欺負。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)媽媽一直忙于工作，沒空陪我玩，所以我就想：是不是我多做一些活，就能減輕媽媽的工作量，騰出更多的時間來陪我呢?我開始用小小的手吃力的抓住和我一般高的掃把笨拙的清理地上的垃圾，盡管掃的不是很干凈，但好像有點效果，我掃的更賣力了。每每有客人看見我干活，都會笑著夸我懂事，我更愿意為媽媽分擔活兒，不愿再回到原來的孤獨世界，只想天天膩在媽媽身邊，做一些力所能及的事幫助媽媽?，F(xiàn)在，我一到理發(fā)店就開始打掃屋子，幫媽媽干活已經(jīng)成了我的習慣。
馬上就要到春節(jié)了，理發(fā)店里漸漸忙了起來。我也跑前跑后的幫媽媽多做一些活，減輕媽媽的負擔，我心里又喜又憂，一面高興家里的生意好，一面擔心媽媽支撐不下來。媽媽每天都要工作14個小時，全天都需要站著，根本沒時間休息，忙的時候飯都顧不上吃，每天到家后全身都是頭發(fā)，黏在衣服里難受極了。這一天，到了中午，看到忙根本停不下來的身影，我自己泡了一碗方便面，搭配著水，咬著干面包，心里想著為媽媽做點什么午餐，便悄悄來到廚房，準備為媽媽做雞蛋西紅柿湯補充營養(yǎng)。我猶豫起來，原來的飯都是媽媽做，我也沒太注意，應該不難吧。想到這，我小心翼翼的拿起刀，切開西紅柿。媽媽突然叫我替她記賬收錢，我一面喊著來了，一面把刀放下?？赡芴绷耍蹲虞p輕從我手背劃過，帶起一道血印。媽媽還在催促著，我拿起紗布，隨便纏了兩圈，走出廚房。我掩飾著傷口，怕媽媽看到分心，輕輕接過錢，記好帳，又回到廚房。我再也不敢大意了，憑著記憶，居然真的做出了湯，我小心的盛好，吞了口口水，穩(wěn)穩(wěn)地端出去，讓媽媽補充營養(yǎng)。晚上回到家，媽媽累得都沒力氣說話，軟軟的靠在沙發(fā)上，脫掉她的高跟鞋，里面露出了早已紅腫的雙腳，我鼻子一酸，想到媽媽是為自己才努力掙錢，便走上去，把手里正準備喝的白開水遞上去，然后幫媽媽捏肩，隨手把細碎的發(fā)絲攏了攏，看到了斑白的鬢發(fā)，更加用力的喂媽媽捏肩。
平時跟媽媽親近，難免疏遠了一直為家操勞的沉默的父親，又到了父親節(jié)，我早早準備好溫水，想要幫父親洗腳。父親怎么也不肯，我的鼻子突然涌上一股酸意，輕輕把爸爸的腳放進盆中，我竟不曾知道爸爸腳底厚厚的繭，突然意識到自己真的忽略了這個一直疼愛自己的父親，抬頭迎上爸爸的眸光，卻發(fā)現(xiàn)原本明亮的眼睛不復存在，渾濁的眼淚從爸爸的眼睛里悄無聲息的落下······如果你沒有撫摸過他們的白發(fā)，你無法感受到他們養(yǎng)育你們的艱辛;如果你沒有仔細端詳過他們臉上的皺紋，你無法深刻地知道：原來他們真的很老了呀!如果你沒有幫他們洗過碗，買過菜，拖過地，掙過錢，你真的不會懂這么些年來他們?yōu)槟?，為家所付出的點點滴滴的心血。
我開始每天都給爸爸洗腳，最初，爸爸還是不好意思，我卻每天都準備好水，終于有一次，爸爸說他的腳臟，怕我嫌棄他，我愣住了，恍惚間，我又想起那次家長會·····我那天把消息告訴爸爸，從他閃躲的目光中我看到了不情愿，他慌慌張張的回答說什么沒時間，我百思不得其解，媽媽告訴我，爸爸是怕去學校給我丟人，怕我因此和他疏遠關系·····我頓時明白了一個父親對女兒的心。從那以后，我開始留意起父親。每天爸爸一下班，我都會跑上去幫爸爸換鞋，忙不迭的遞上一杯水，剛開始，爸爸只是笑笑，覺得這只是我一時起意，隨著時間的推移，我的照顧愈發(fā)的細致入微，因為我知道，爸爸的愛是那樣渾厚，猶如滔滔江水，連綿不斷，而我的回報卻只是杯水車薪。
孝親，古人云，“百善，孝為先?！闭f明孝親敬老是人類發(fā)展過程中形成的一種最美好的道德。古人還說：“夫孝，德之本也。”就是說孝親敬老是各種道德的基礎。中國是一個有著五千年悠久歷史的文明古國，是個禮儀之邦，孝親敬老文化源遠流長，自古就把子女、晚輩對父母、長輩感恩贍養(yǎng)、尊敬扶助，不僅作為責任和義務，而且積淀為中華民族的心理，成為人類美德和親情的需要。孝親敬長就是要關心體貼和照顧父母長輩。
學習心得個人篇十八
20__年10月29—31日，在幼教中心的組織下，我跟隨保教部呂部長和深圳、上海、武漢的同事一行15人參加了第六屆中國。杭州國際教育創(chuàng)新幼兒園貫徹《綱要》階段總結匯報會暨下城區(qū)首屆幼兒園“課堂節(jié)”活動。在為期三天交流學習會上，我覺得中國杭州國際教育創(chuàng)新大會為我們教師提供了寶貴的學習與交流機會，更為我們教師的發(fā)展提出了新的方向。表示要以“生態(tài)文明、科學發(fā)展”為中心，不斷創(chuàng)新，激蕩出不同思維的火花，帶著“新而異”的教學理念站在講臺上!
給我留下印象最深的地方有以下幾點：
一、俞春曉老師的聯(lián)合講座“建構課程生態(tài)，促進師幼成長”。她主要講解的是對近五年來幼教發(fā)展的回顧和總結。用提出了五個一：(創(chuàng)設一個“表現(xiàn)、表達、交流、分享”的立體環(huán)境;打造一片“探究發(fā)現(xiàn)、多元發(fā)展”的活動天地;設計一系列“生活化、游戲化”的主題活動方案;研究一套“動態(tài)性、過程性”的幼兒成長評估體系;培養(yǎng)一批“反思型、研究型”的教師。)的思想來推動區(qū)域性課程模式的轉變，并形成特色品牌。
二、陳曼倩老師的講座“主題活動中主題墻的創(chuàng)設”，我覺得用八個字來形容最貼切了。那就是“教無定法只有得法”從創(chuàng)設主題的思路，可以選用的材料和如何體現(xiàn)主題內容和過程的載體及他的多功能性的特性出發(fā)到主題主題創(chuàng)設中可體現(xiàn)內容的選擇及她自身開展的經(jīng)歷談起，最后用主題《小象baby》為主題墻創(chuàng)設列舉，讓我知道了主題墻創(chuàng)設的思路和應該注意的問題。最后還介紹了色彩的協(xié)調和形象設計。這些都是技巧加實踐的過程，我想只要是有心，不久的將來我創(chuàng)設的主題墻也會吸引大家的眼球。
三、各幼兒園根據(jù)園內特色創(chuàng)設的活動，讓我從游戲----回歸自然的生態(tài)式活動區(qū)——主題活動的開展。我覺得收獲頗多。下城區(qū)這種主題活動的開展為兒童的多途徑學習提供了平臺。在主題活動中可以直接把兒童的直接經(jīng)驗、生活世界看作重要的課程資源，教師可以以教育情境為線索，讓幼兒的學習貫穿一日生活，靈活的時間、多樣的方法、強調師生互動，巧妙地運用幼兒與環(huán)境的相互作用，為孩子的主動學習搭好支架，并充分支持孩子，發(fā)展孩子多方面的能力。多途徑的學習不僅改變了孩子的學習方式，更提高了孩子主動學習的水平。
感謝幼教中心給我這次交流學習的機會，讓我了解了幼教發(fā)展的趨向，從中學習到的內容，也就將跟同事們一起交流分享，并運用到以后的工作中。
學習心得個人篇一
20xx年2月12日，政府辦開展“四群”教育活動動啟動以來，按照省、州、縣黨委、政府的安排，我認真閱讀了在中國共產黨xx省第x次黨代會上所作的工作報告，領會其精神實質。省委報告中明確指出要實現(xiàn)云南科學發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越式發(fā)展，基礎和根本在于認真做好“四群”工作。群眾觀點、群眾路線、群眾利益、群眾工作在不同時代承載著不同的內涵和外延，但都關系事業(yè)成敗?！八娜骸惫ぷ饕饬x深遠，至關重要。
一要牢固樹立群眾觀點。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是真正的英雄，是我們黨的力量之源和勝利之本。人民群眾是馬克思主義政黨的力量源泉，中國共產黨之所以能夠領導人民取得革命、建設和改革的偉大成就，一個根本原因，就在于黨始終深深地扎根于人民群眾之中，人民群眾為黨提供了不竭的智慧和力量。只有牢固樹立群眾觀點，站穩(wěn)群眾立場，才能做好群眾工作。牢固樹立群眾觀點就是要時時刻刻把群眾牢記于心，毫不動搖地相信和依靠群眾，善于化解群眾中的不良情緒，始終把實現(xiàn)和維護最廣大人民的根本利益作為黨的理論和路線方針政策以及全部工作的根本依據(jù)，團結和帶領群眾不斷前進。牢固樹立群眾觀點，還要要正確處理好個人和群眾的關系。組工干部要牢固樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀，把握好個人的人生價值取向，正確認識和處理公與私的關系、個人利益與群眾利益的關系。
二要與時俱進貫徹群眾路線。黨的群眾路線就是一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去。組工干部必須始終做到從自我做起、從點滴做起。做好本職工作，為組織工作發(fā)展多做貢獻，這是落實群眾路線的根本要求。必須牢固樹立終身學習理念，不斷掌握和更新知識，這是落實群眾路線的內在需要。組織工作必須堅持從實際出發(fā)、實事求是，符合基層群眾的愿望，不搞“一刀切”，要做到想問題、辦事情尊重群眾意愿，多搞調查、多聽民聲、摸準實情、把握規(guī)律，增進與人民群眾的感情。
三要千方百計實現(xiàn)群眾利益。一是不做任何損害群眾利益的事。不論在工作中還是生活中，都必須以群眾利益為重，以不損害群眾利益為“底線”。二是盡職盡責辦好惠及廣大群眾的事。不論職責范圍內，還是職責范圍外，不論八小時以內，還是八小時以外，涉及群眾利益的事情，都要不拒細小，高度重視，盡力辦好。三是滿腔熱情辦好幫扶困難群眾的事。必須帶頭熱情為基層排憂解難，切實做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。凡是群眾反映的問題，克服困難、想方設法予以解決;自己無法解決的問題，及時客觀地向上反映情況，決不回避矛盾，掩蓋問題;實在解決不了的，耐心細致地向群眾做好解釋、疏導工作，及時向群眾說明情況，求得群眾的理解，決不聽之任之，撒手不管。這樣，通過組工干部的帶頭示范，切實形成解決群眾問題的有力導向，促進各級黨員干部以實際行動密切黨群、干群關系，不斷增強組織工作的凝聚力。
四要積極探索正確的工作方法。要跳出“就組織工作抓組織工作”的思維模式，廣開言路，暢通民主渠道，使群眾的意見和呼聲能及時向上級反映，切實做到上情下達，下情上達;要注意傾聽不同的意見，特別是少數(shù)人的意見。要不斷擴大群眾在組織工作中的參與率，廣泛集中社會各界對黨的建設、干部工作等方面的意見和建議，切實摸清情況，把準脈博，集中群眾智慧，有針對性地制定相關的政策措施。必須善于運用思想政治工作的優(yōu)勢，時刻注意加強對群眾進行黨的路線方針政策教育，加大對黨的組織工作的宣傳解釋，根據(jù)不同特點，分層次、多樣化地做好群眾工作，把工作做到群眾的生產和生活實際中去，做到既講道理又辦實事，既以理服人又以情感人，增強群眾對黨和組織工作的信任。
總之，群眾觀點和群眾立場關系人心向背，關系黨的存亡，關系國家的興衰。只要我們每一個共產黨員都把人民放在心中最高位置，尊重人民主體地位，尊重人民首創(chuàng)精神，把人民擁護不擁護、贊成不贊成、高興不高興、答應不答應作為制定各項方針政策的出發(fā)點和落腳點，堅持同廣大人民群眾心連心、同呼吸、共命運，不斷實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益，群眾就會把我們放在心上，我們的工作就會獲得最廣泛最可靠最牢固的群眾基礎和力量源泉，我們的事業(yè)就會生機盎然。
學習心得個人篇二
今日，又一次認真的學習了新課程標準，感受頗深。
作為一線的學校語文老師，我的感受就是教學目標更明確了。就語文學科而言，原來的《語文教學大綱》在教學目標上，曾消滅過兩種不良傾向:一是過分強調思想性;二是過分強調文學性。滔滔不絕一堂課，到頭來，同學在語文力量的培育上收效甚微。新的課程標準明確提出了要培育同學的語文力量，一是主見實現(xiàn)教學上的主體性，一是強調進展同學的共性特長。
新課標要求全面提高同學的語文素養(yǎng)，要求同學擴大學問面，要求課堂教學中師生互動等，我將依據(jù)新的語文力量實踐系統(tǒng)，致力于同學語文綜合素養(yǎng)的提高，促進語文課程的呈現(xiàn)方式和同學學習方式的轉變。對于學校語文教學來說，既要轉變教的方式又要轉變學的方式，培育和形成“自主、合作、探究”的學習方式，在這兩個轉變中，教的方式轉變是主要沖突，教的方式一轉變，學的方式也隨之轉變。學的方式轉變可以理性地在課堂中呈現(xiàn)，證明教的方式轉變，證明老師新理念的真正樹立。把課標學習與教材教法爭辯結合起來;要鉆研新教材、理解和把握新教材，用好新教材;要重視教學反思、個爭辯和收集。在教學實踐中，我將力求打破傳統(tǒng)封閉、單項、機械的教學模式，主要將實行了以下幾點作法:。
1、認真學習新課標，深化領悟《語文課程標準》的精神實質，切實轉變觀念，克服以往在語文教學中忽視同學的主體地位、忽視人文精神和科學精神的培育、過分追求學科學問系統(tǒng)的錯誤傾向，真正確立語文訓練的新理念，通過教學任務的完成，全面提高同學的整體語文素養(yǎng)，留意提高同學的語文實踐力量，樂觀提倡、促進同學主動進展的學習方法，拓寬學習和運用的領域，留意聯(lián)系生活、跨學科的學習和探究式學習，使同學獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文力量。
2、我還將從整體上把握試驗教科書，弄清其編寫意圖、體系特點，弄清教科書與《課程標準》、教科書各教程之間的內在聯(lián)系，弄清教科書各種編輯設計的意圖和著力點，以在備課和教學活動中精確設的定教學的重點，找準達到課程標準提出的課程目標的落腳點，有效地實施語文教學。
3、在精確把握教科書編輯思想的基礎上，從本班本校本地的實際動身，依據(jù)同學的年齡特征和不同教學內容，制造性地機敏地選擇和運用教科書的各種設計，實行合適的教學策略，把讀寫聽說和綜合實踐活動落到實處;大力改進課堂教學，提倡啟發(fā)式、爭辯式教學;樂觀開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內外，溝通平行學科，制造性地開展各種活動，增加同學語文實踐的機會，讓同學在實踐中豐富語言積累，把握學習方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學習習慣，打下扎實的語文基礎;鼓舞同學接受各種手段擴大閱讀面，增加同學在一切場合學語文用語文的意識，樂觀參與各種課改活動，促進同學語文素養(yǎng)的整體提高。新的一輪以課程與教材為核心的改革正在逐步開放，這給學校語文教學帶來了生氣，當然也帶來了挑戰(zhàn)。
我認為首先就是要由單純傳授學問向目標整合轉變，弘揚人文精神。目標的整合具體體現(xiàn)在:語文教學內容上的整體觀，要堅持學問傳授、技能訓練和智力開發(fā)的整體訓練;語文教學方法上的整體觀，要堅持讀寫聽說的綜合訓練，處理好教與學、講與練、學與用的辯證關系;語文教學過程中的整體觀，要堅持學用結合，知行統(tǒng)一，實現(xiàn)學問力量的不斷遷移。
另一點體會是，新課程標準仍舊格外留意語文基礎學問的.學習和把握。新課程標準對語文基礎學問不但有具體的要求，還有量化標準。
我覺得把握新的課程評價標準，有一點最應值得重視，那就是:語文課程評價肯定要立足于現(xiàn)代社會要求同學所具備的語文素養(yǎng)上。也就是說，我們的評價要讓社會認可。當我們的同學踏入社會，社會上的人說“這個人的語文素養(yǎng)不錯”時，我們的評價才沒有出問題。現(xiàn)代社會需要怎樣的語文人才呢?一手好字，一篇好文章，照舊是現(xiàn)代社會所需要的，除了這兩點，現(xiàn)代社會要求一個公民要有肯定的口語交際力量和運用現(xiàn)代技術搜尋、處理信息的力量?；谶@些思考，就可以發(fā)覺目前的評價沒有很好地評價同學口語交際的水平，也沒有很好地評價同學的書寫力量，更沒有很好地去評價同學開展語文活動的實踐力量。既然現(xiàn)代社會需要這些力量，我們就應當做好這方面的評價工作。
學習心得個人篇三
在這次會議上聽領導所講的話受益良多，銷售是一門藝術，不但需要掌握必須的理論知識，還需要不斷地實踐和總結，才能提高和提高，才能成為銷售的高手。
如果我問，假如你僅僅明白某企業(yè)對你的產品有需求，而你對這家企業(yè)根本不熟悉，甚至連負責人姓名都不明白，你有幾分把握僅僅xx電話就能把生意做成恐怕沒幾個人有信心，這是能夠理解的。但如果我告訴你某企業(yè)的業(yè)務員平均成功率能到達80%，估計你不會相信，但這確實是真的!他們銷售的不是復印紙這類低價值的通用產品，而是價值上萬元甚至幾萬元的設備，這一幾乎不可能的成功率他們卻做到了，所以能在10年時間里從一個幾個人的小公司成長為行業(yè)知名企業(yè)集團，公司老板也從不名一文搖身一變，成為億萬富豪。他們成功的xx有力武器就是一套獨特的電話營銷技術。
打電話也有學問當然!為了培訓業(yè)務員的電話營銷本事，所有進公司的新業(yè)務員必須理解3個月的強化訓練才能正式上崗，在三個月里，他們系統(tǒng)地培訓業(yè)務員的電話營銷技巧。例如，如何打聽對方領導的'辦公電話和家庭電話，如何讓對方有耐心聽你講幾分鐘如何xx聲音的語音語調增強贏得的信任感如何談回扣而讓對方?jīng)]有顧慮等等，相當?shù)丶氈戮珳?。當然，電話基本談好后，xx終還得上門簽定合同，當然還包括從敲門、握手、遞產品畫冊開始到送回扣、簽定合同整5套過程中的技巧培訓。為了增強實戰(zhàn)效果，他們還時常以實景話劇方式鍛煉業(yè)務員，發(fā)現(xiàn)問題立即糾正。培訓結束的考試是由老板親自扮演客戶，對業(yè)務員的整個業(yè)務進行實戰(zhàn)考核，不合格者則予以辭退，這就是他們電話營銷取得如此高成功率的根本原因。
如果你認為銷售就是吃吃喝喝，再給點好處就能搞定，那只能說你差得還很遠!一位朋友給我講了他的故事：有次他準備帶貨去東莞某醫(yī)院，臨出發(fā)前聽說那家醫(yī)院新開了個門診部，正好當天開業(yè)，于是靈機一動，趕緊去花店訂購了4盆花籃一齊帶上。到了東莞就直奔新開的門診部，門口已經(jīng)放了不少花籃，但外地的僅有他帶去的那四個。院長十分感動，留他中午一齊吃飯，吃飯過程中，醫(yī)生跑過來告訴院長設備壞了。這在通常情景下，醫(yī)院是不可能理解設備的，當然貨款也不可能給，這下他慌了。但很意外，院長卻反而安慰他說：“沒關系，設備留下，午時就打款，過幾天你給我換換就行了”。這就是感情的力量，他從你的細心和真誠中感受到了你值得信賴。買花籃只可是花了幾百塊，但如果這一單搞砸了，損失則是幾萬塊。
這位朋友的銷售業(yè)績一向雄居所在公司首位，其實你看他，貌不驚人，才不壓眾，嘴笨舌拙，又不懂專業(yè)知識，他憑什么就這么厲害用他自我的話說，就是“用心”。當然，有人會問：難道這些人就不收好處了當然不是，問題是好處人人會送，沒什么稀奇，但僅有同時能送上“感情”的人才能出類拔萃成為高手。
一位銷售人員在年二十八準備回家前，打了個電話給某老客戶，開玩笑地說：“怎樣樣，給兄弟做一單吧，湊點路費”，對方笑著說：“你來吧!”，就這樣，早上帶著設備出門，連現(xiàn)場測試都沒做，午時就帶著全款回來了。這在其他同事看來簡直是不可想象的事情，他卻簡便做到了。問他緣故，他說：“上次去的時6候，他們單位經(jīng)費很緊張，那一單我按照公司給我的底價給了他，十分便宜，自我一分錢沒賺著，還賠了路費。這讓對方十分感動，總覺得欠我一個人情，所以承諾以后有需要就先照顧我?！?BR> 我們能夠想想，如果是你，愿不愿意做一單賠錢的生意對方說經(jīng)費緊張，你會相信嗎你能相信他以后還會找你買設備嗎這就是一個人心換人心的問題，可能對方是個白眼狼，不記得你的情，那就得看你的眼力，當然，也得有賭一把的決心!就是這位銷售人員，曾很自信地對我說：“我就是躺在家里，隨便打幾個電話生意就來了!”別人不相信，我相信，這就是頂尖高手與普通銷售員的差距。
通常人們認為從事銷售工作的必須得能言善辯，巧舌如簧。但高手卻認為，xx重要的是贏得別人的信任。有位銷售人員，每月銷售量是其他人的幾倍，但平時少言寡語，講話還帶有濃厚的方言味道。有客戶曾告訴他：“我之所以買你的貨，是因為你一眼望去很實在，我放心”。一位此刻已經(jīng)升任ceo的老銷售人員親口告訴我，善于傾聽才是他的秘訣，夸夸其談，試圖誘導顧客的思路是很愚蠢的。我有位朋友說話有些磕磕巴巴，可就是這樣口才的人，在擔任某企業(yè)內蒙古區(qū)銷售經(jīng)理期間，竟然短短幾個月內把業(yè)務量提高了三倍?？梢?，只要善于與客戶溝通，取得信任，口才不好的人照樣能夠縱橫市場，反過來，只識一味夸夸其談的人往往會引起顧客的反感和抗拒心理。
接觸銷售精英，你會很快發(fā)現(xiàn)，他們大多都是心理專家，能夠在短時間內對談話對象的性格特點有準確的確定，迅速根據(jù)客戶性格和需求的不一樣制訂對應的洽談策略。包打天下的套路是沒有的，僅有因地制宜才能提高成功率。而這些，也都是他們在實戰(zhàn)中逐漸鍛煉和總結出來的。
學習心得個人篇四
在全國上下埋頭苦干、萬眾一心，決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅戰(zhàn)之際，中央宣傳部20__年12月2日在北京向全社會宣傳發(fā)布朱有勇的先進事跡，授予他“時代楷?！狈Q號。
朱有勇是中國工程院院士、云南農業(yè)大學名譽校長、云南省科學技術協(xié)會主席，我國著名的植物病理學專家。
他始終牢記共產黨人的初心和使命，積極投身脫貧攻堅事業(yè)，主動來到深度貧困的“民族直過區(qū)”承擔扶貧任務，帶領村民發(fā)展特色產業(yè)，改變了當?shù)刎毨浜蟮拿婷病?BR> 從事研究的30年來，朱有勇帶領科研團隊開創(chuàng)性地研究了作物多樣性控制病害的效應、機理和推廣應用。其中最具代表性的，是他創(chuàng)建的“水稻遺傳多樣性控制稻瘟病理論和技術”和“生物多樣性控制植物病害理論”，經(jīng)過國內外數(shù)千萬畝的示范推廣后，獲得了顯著的經(jīng)濟、社會和生態(tài)效益。標志該成果的學術論文于20__年在《自然》雜志全文發(fā)表。
朱有勇寄語農大學子們，“人倦了，天遠了，唯有山水相依，守候著那束透過紅塵的梯田之光。”
與土地相親，與農民相親，是農家兒子朱有勇的普通情懷，也是科學家朱有勇從未變過的人生坐標。因為熱愛土地熱愛農民，他才放棄國外優(yōu)厚的生活，回到云南搞科研;因為熱愛土地熱愛農民，他獨辟蹊徑找到了作物品種多樣性控制病蟲害的有效方法，并在傳統(tǒng)技術基礎上進行創(chuàng)新，建立了一系列作物多樣性控病增產新技術;因為熱愛土地熱愛農民，他才30年如一日地堅守在該科研領域，將這項技術在農村大面積推廣應用，全國11省市累計推廣1.2億余畝，使百萬農民從中受益。
榜樣的力量是無窮的，它正如草原上的火在一點一點地燃燒，一點一點地影響著我們這些年輕人。對于創(chuàng)新來說，方法就是新的世界，最重要的不是知識，而是思路。20__年獲得國家減少發(fā)明二等獎，獲得云南省科技技術進步一等獎3項，二等獎2項，三等獎4項。不是憑借著創(chuàng)新精神，他怎能獲得如此高的成就。世界上所有美好的事物都是創(chuàng)造力的果實。作為當代大學生，我們應該反思，我們到底應該怎樣去坐，我想，可以從朱有勇身上得到啟發(fā)。
朱有勇是精準扶貧精準脫貧基本方略的忠誠踐行者，是打贏脫貧攻堅戰(zhàn)中涌現(xiàn)出的先進典型，是奮斗在脫貧攻堅主戰(zhàn)場的“農民院士”。我們要深入貫徹落實習近平總書記關于扶貧工作重要論述，學習朱有勇科技扶貧的先進事跡和忠誠擔當?shù)某绺呔?，積極投身攻克深度貧困堡壘，決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅戰(zhàn)的偉大事業(yè)，為奪取全面建成小康社會新勝利作出應有貢獻。
學習心得個人篇五
八月的天空，驕陽似火，期待已久的暑期學習已悄然進行了兩天，在這兩天的學習中，專家們那豐富的案例、精深的理論，讓我深深地嘆服；而他們在自我專業(yè)成長路上所付出的努力和達到的境界，更是深深地感染了我的內心。對于教育我有了新的'認識與理解，對于人生我又有了新的起點與目標。
首先，鄭學志老師的專題講座猶如雪中送炭，及時地給正在研究自主教育的我指點了迷津。自主教育正是我最近一段時間苦苦思索而不得其果的一個問題，聽了鄭老師的講座，我茅塞頓開。他的一靠感情二靠制度三靠文化的自主教育管理理念給我留下了深刻的印象，在今后的教育教學中，我將仔細琢磨，認真思考，通過反復摸索，不斷實踐，研究出更多的有效的可以共享的自主教育管理模式。除此之外，鄭老師所講的“以人為本，信任學生，依靠學生，激勵學生，發(fā)展學生”也讓我感觸頗深，尤其是“信任學生，依靠學生”這兩點，很多的時候，我們教師都會自覺不自覺包辦了教育中關乎學生的一些事，對學生的能力和自覺性往往會持懷疑態(tài)度，長久以往會導致學生在學習和生活中的被動性，削弱了他們的自信心，而學生的個性也會在這不自主中難以凸顯出來，“充分給學生位置，有位才能有為；充分給學生放權，有權才能做事”，鄭老師的這一觀點和做法給喜歡一手操辦班級事務的我上了生動的一課。
其次，鄭立平老師“詩意棲居做人師”的教育理想深深地打動了我，能把教師這一職業(yè)和詩意放在一起，我覺得這是一種境界，這種境界既讓我佩服，也讓我向往！正如鄭老師本人詩意的人生追求一樣，他的講座亦是別開生面地詩意盎然。在教育的路上，我明白了原來我們也可以這樣幸福?！昂玫慕逃啃蕾p，靠喚醒，靠期待?！薄爸参锟偸浅嘘柟獾姆较蛏L，孩子永遠向著贊美的方向發(fā)展?！比绾慰创逃绾螌Υぷ魅绾慰创龑W生等等這一系列問題，都是我們日日在做卻并不在乎實效的問題，我們的心不知何時已變得麻木，我們的身體不知何時已疲憊不堪，“愚者以為幸福在遙遠的彼岸，而聰明的人卻總能把周遭的事物營造成自己的幸福園地。”讓我做一個教育的智者，去除那些浮躁與不安，趕走那些虛華與不平，在鄭老師的感染下，愛教育，愛工作，愛家庭，愛生活，愛學生，淡定地享受育人的快樂！
今天的學習讓我充實，明天的學習值得期待！仰望星空，名師們身上那種從不停止追求教育理想的精神正在閃爍！俯瞰大地，我們正把初長的根須努力植進貧瘠的土地！在和名師共舞的時刻，讓我們一路歡歌！
學習心得個人篇六
《活著》這本書對我的觸動是非常大的，主要講述的是一個普通人平凡而曲折的一生，主人公福貴生活在那個紛亂特殊的年代，經(jīng)歷了戰(zhàn)爭，殺伐以及一系列動蕩的生活，經(jīng)歷了家庭的興富到衰落，身邊人陸續(xù)的死去，在他們一生中，不知失去的多少東西，失去金錢，失去親人，最后只剩下一頭瘦骨嶙峋又險些被人宰割的老牛與他為伴盡管這樣，福貴還是活了下來，活著——心中永存希望，只要心中有希望，那么不管遇到多大的困難都可以克服。作者在書中說了這樣一句話：生活是屬于每個人自己的感受，不屬于任何別人的看法，活著自己去感受生活，不可以看別人是怎么說的。希望在心中是不會破滅的。
書中的福貴小時候家里非常的有錢，他經(jīng)常出去賭博，把所有的錢都都賭光了，那時的福貴還不知道掙錢的不易，當賭完所有的錢財時，福貴的爹死了，娘病了，福貴才真正體會到活著的意義。福貴變了，在國軍遭到攻擊的時候，福貴活了下來，為了活下來福貴也是遇到很多的不幸，家珍生下了鳳霞，當福貴回來的時候，鳳霞已經(jīng)會說話了。后來家珍又生下有慶，有慶給別人輸血時，生生的被輸死了，有慶的死對福貴的打擊很大，但是福貴依然選擇活下去。家珍病了，病的越來越嚴重，可后來又漸漸的好起來，福貴的日子也慢慢的好起來了，但是鳳霞又因生孩子大出血死去了，家中只剩下二喜、苦根、福貴，但好景不長，二喜又被壓死了，苦根吃豆子太多撐死了，最后只剩下福貴一人了，但是還是沒有放棄生活，堅持活了下去。
福貴這一生應該說是幸運的。因為經(jīng)歷了中國多次的變動，他都活了下來，同樣，他也是悲慘的，親人們一個個的離他而去，但是他心中依然選擇活著，沒有放棄希望?！痘钪方Y束時說：活著的意志是福貴身上唯一不能被剝奪的東西。福貴可以說就是一個英雄，在二十世紀的中國，當時的社會局勢動蕩，可福貴的一直堅信活著、樂觀的活著，這就是活著的意義。
《活著》告訴人們的就是福貴的那種精神吧。《活著》給我最大的感受是：堅強的活下去吧，并且樂觀的活著，快樂的活著，沒有什么坎是過不去的，只要快樂的活著就是最大的幸福！
學習心得個人篇七
在這段時間里，我對自己的學習和生活做了一些總結，我覺得自己在學習上有了一些進步，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1.我已經(jīng)養(yǎng)成了學習思考的習慣。我記得有人說過：“學習的過程就是思考的過程?！蔽矣X得是真的，因為學習的真正目的不是你取得了什么成就，而是找到未來的方向。這學期學的幾門課，真的有這種感覺。例如，在公共部門人力資源管理課程中，我的一項任務是關于醫(yī)療制度的改革。其實看病難看病貴，已經(jīng)成為一個很難解決的社會問題。在完成案例的過程中，我也培養(yǎng)了獨立思考的習慣。在完成案例的過程中，需要有一定的思路，培養(yǎng)自己解決問題的能力。比如第三個問題，你對這種現(xiàn)象有什么好的策略。其實答案是千變萬化的。我的回答是要學會尊重和重視人才，建立健全的績效考核體系，但是我覺得有一點我沒有提到，那就是績效工資制度，但是因為是新生事物，會出現(xiàn)很多問題，所以我沒有寫下來，但也反映了我經(jīng)濟知識的不足。比如組織行為學，其實就是管理學和心理學的綜合課程。在完成作業(yè)的過程中，我發(fā)現(xiàn)這是一個解剖人性的過程。我覺得我的'不足在于性格特征的分析，因為人的性格比較復雜，我覺得在處理這個問題上還是有疑惑的?？傊覐淖约旱膶W習中學會了思考，但也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。
2.找到未來的方向。學習的目的之一就是找到未來的方向，為自己的職業(yè)生涯打下基礎。我也有這種感覺。比如行政管理專業(yè)，是一個有思想的綜合性專業(yè)，也有大眾化的特點。因為各行各業(yè)都需要行政，都需要管理辦公室的日常事務。其實學習管理知識對自己的工作也是有好處的，比如如何管理自己的工作狀態(tài)，控制自己煩躁的能力。還有時間管理，文件管理等等。從而提高他們的工作效率，將他們的理論知識運用到實踐中，達到最佳效果。
我想，只有通過這種不斷的總結，我才能不斷進步，迎接未來的挑戰(zhàn)。
學習心得個人篇八
今天，站在這個頒獎臺上，手里捧著“全社區(qū)圍棋冠軍”獎狀，是因為我得了社區(qū)圍棋冠軍。首先，我要感謝我的老師，是他讓我爭取了這次機會，如果沒有他，我也不會參加、不會的冠軍的;其次，我要感謝我的圍棋老師，是他叫我圍棋，由圍棋叫我遇事要冷靜，要動腦思考躲避過去;還有，我要謝謝爸爸媽媽，是他們讓我接觸圍棋、學習圍棋。
這一時刻，我在頒獎臺上站著，面對臺下的.群中，我非常緊張。在這之前，當我聽到“張峰源同學獲得社區(qū)圍棋冠軍……”我簡直不敢想象，等到我第二次聽到這話時，我才確定我得了冠軍。站在頒獎臺上，從臺下看臺上，是如此得小，而站在臺上，視野猛然開闊起來，即使后面站個我這么高的小孩，被大人擋住，我也能一目了然!在比賽之前，我們圍棋班曾比賽過三次，我最好的成績是全圍棋班第一名。我有認真學習，上圍棋課認真聽講，回家沒事兒就照著書練習起來。
經(jīng)過一段刻苦努力下，我學會了怎樣“占空”最大，“吃子”最多。而且，我每次上課時都會帶一個輕便的小筆記本，再帶一支筆，把老師說的話主要意思記下來，把黑板上寫的、畫的抄下來，回家慢慢地思考，進一步地學習。今天我的了社區(qū)圍棋冠軍，雖然有些出乎意料，但是證明了努力一定有收獲!
在這一段學習中我學到了很多知識，也交到了許多朋友。希望在以后的日子里讓我們每一位快樂學堂的成員快樂的學習，健康成長!也要找到自已的好朋友噢。
我認為學習就是要勞逸結合，既不能死板只知讀書，也不能只知道玩。應該學習一會之后，適當?shù)姆潘梢幌??？鬃诱f過：“學而時習之，不亦說乎?”是的，學習是快樂的，也是痛苦的，因為它是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個過程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種超越自己的快樂。
學習心得個人篇九
高三我們被剝奪了上體育課的時間，步入大學之后，我很喜歡我的體育課。
我選取籃球，跟我的體格有很大關系。我極為認為我的身型是很占優(yōu)勢的，所以在選課時我的選取了籃球。我沒有什么運動的音樂才能，所以學的時候很吃力，我想在學的每個人學起來不是很簡單吧，因為畢竟大家都是女生，接觸籃球的時間比較少。
但是這半學期籃球課下去，可謂是收獲頗豐。這并不是說道自己能夠媲美nba了，但是肯定還是取的技巧上的很大提高。并不是夸大其詞，對于我這種菜鳥來說的確是如此。從剛開始時的笨手笨腳到此刻能夠穩(wěn)妥地運球，傳球，順利三步上籃，不可不說是一種進步。從剛開始對籃球的懷疑到此刻的喜愛，不可不說是稻殼的改變。盡管自己喜歡看nba比賽，但是要自己親自打球實戰(zhàn)，要是放在從前我壓根沒想過。但是經(jīng)歷了半學期的訓練和老師督導指導后，我已經(jīng)摩拳擦掌躍躍欲試了。這真是一項美妙的運動，每次在籃球場上灑汗下來后，不僅僅覺得身體內充滿了能量和活力，而且學習過程中積累的負面情緒也發(fā)泄排解出來了，可謂是十分有助有利于身心健康。但是除了潛力上的提高之外，籃球課還給我?guī)砹诵闹巧系臍v練。老師在課堂上不僅僅傳授了關于如何打籃球的`知識，還給予了人生的指導和勸言。我覺得后者顯得更加重要和珍貴，因為很有可能在若干年后我們要對很籃球生疏，但是老師給予的箴言卻是終生受益的。
無論做什么事，不管能不能如愿都要用心，無論是不是心甘情愿都要認真完完全全去完成。如果因為自己暫時的潛力不夠暫時超過不到要求而放松自己，得過且過，不僅僅會浪費時間東凱努瓦縣而一事無成，而且會構成惰性繼而影響整個人的行為和思想。久而久之就會已成性格的一部分，等到那時就不僅偷懶僅僅不做不好某件事，而是能辦到的事沒幾件了。不可掉以輕心，也不可漫不經(jīng)心，更不可三心二意。反向觀之，如果用心做某事，不管最后的結果如何，在這個過程中還是會學到各種各樣東西，并且會受益匪淺。用心就會專注，會仔細體會其中的每個仔細分析文句，并從中學到許多。用心的人不僅僅會學有所成，不論是大成還是小成，都比不用心的人則高上一截，堅持以往就會到達一個新的茀蕨高度。況且兩相比之，用心可信賴的人顯得更加踏實可靠，而不用心的人卻稍顯浮躁，戰(zhàn)斗部隊重擔往往是交給前者。也就是說用心意味著機遇和肯定以及信任，而這些因素是成功所必不可缺的。
“熟能生巧”在籃球課上給與了充分證明。在歐陽修的《賣油翁》一文中，賣油翁“乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕”而讓康肅折服，憑的就是其別致的精巧倒油技藝。上才籃球課也是這樣，堅持練習會使得手法不知不覺熟練。盡管是動作的單純重復，但是等掌握了其中的要領，捕捉到就會發(fā)現(xiàn)似乎這一系列動作是多么流暢和雄偉，一氣呵成。這是放諸四海而高士奇的。每一次的學習練習都是從不熟練到較熟練的，沒有人一開始就是深諳此道的。即使是天才謙遜也是經(jīng)過勤奮必須造就的。俗話說羅馬不是一天造成的，任何技能的掌握也不可能一蹴而就的。唯有不斷地學習實踐才能熟練運用，也才能嶄露頭角。
了運動系統(tǒng)，可想而知，我們的身體將只是一具軀殼。機體的每一個系統(tǒng)能夠有序、正常的進行工作，正是有一個穩(wěn)定的內環(huán)境和外環(huán)境，當外環(huán)境惡劣時，運動控制系統(tǒng)發(fā)揮作用，以保證其他一般來說系統(tǒng)的正常其他工作。當然運動務必是適當，否則只會是適得其反，劇烈的運動不僅僅會讓機體超負荷工作，還會使機體疲勞，產生一系列不正常的反應。因此，運動必須要適可而止，必須要在自己的身體承受的分布區(qū)之內。
乒乓球是一種具有娛樂性和功能性的運動項目，能夠幫助從多方面來解釋。
娛樂性。
乒乓球非常適合所有人群，只要遵守規(guī)則，你能夠幫助用隨意的方式來打，這樣能夠盡情的發(fā)揮自己的自身實力，打球時，由于思想務必集中于秋，這樣就能夠放松自己，不去想煩心的事，高高興興的玩，拋開一切煩惱。而對于喜歡乒乓球的排球人群來說，這苦惱不僅僅是一種忘記煩惱的方式，而且也是一種享受。運動漢語的樂趣是無法用語言來形容的。只有靠自己去慢慢領悟。
運動性。
在很多人看來，乒乓球根本達不到強身健體的功效，只是小孩天數(shù)和老齡人消遣時間的一種途徑罷了。其實不然，文學運動乒乓球能夠說是一種劇烈的運動。任何一種運動都有規(guī)范動作，乒乓球也一樣，乒乓球從預備姿勢開始到結束一向都不拘小節(jié)持續(xù)馬步姿勢，這樣才能夠看清球的方向，決定球的轉軸以及大概落點。并且面部要隨時快速移動，才能夠接住兩邊的球，不至于輸?shù)粢粋€比分。大家都明白，在賽場上一個比分意味著什么，這個就不用我多表示。在比賽時，我們務必用嘴巴眼睛觀察球的偏轉、力量、方向、落點以及高度，然后再想自己如何開開住這個球，以及怎樣攻球。攻球則會用到腰力，并且攻球之后務必快速恢復打算姿勢，時刻準備對方的_。能夠這樣說，乒乓球是一種鍛煉手、腳、眼、腰以及大腦的全能運動。
在乒乓球這一運動項目中，方法也是層出不窮的，每一個人因都有不同的打法。因此，在老師的教導下，就不同會在神經(jīng)系統(tǒng)內構成兩種不同打法。由于剛融入的打法的干擾，將會導致我們的水平從降低再到回升的趨勢。因為比賽時，你將會受到新方法的干擾，有點猶豫不決，導致失去接球的時機，將會失去一個比分。只有當自己把自己的方法和老師傳授方法合二為一之后，你若想不受到影響，發(fā)揮出自己真實的水平。
任何一種運動，都要靠自己用心去體會方法，而不是老師一昧的教導，方法都是一個時代的，不普遍存在永遠的真理，因此要能夠創(chuàng)新。
運動，讓你更強健。
運動，讓你更快樂。
運動，讓你更健康。
學習心得個人篇十
疫情當前，為防止開學形成學生聚集，學校延期開學，但學習不能落下。停課不停學的網(wǎng)課成為當前的主要學習方式。我們學校的課程主要是讓學生觀看省實驗的老師錄制的直播網(wǎng)課。我們本校老師要認真觀看并做好聽課記錄及課后的作業(yè)讀記等反饋的工作。
我們九年級歷史課主要是復習課。由省實驗優(yōu)秀的歷史老師錄制，九年級師生共同學習。我每次認真學習記錄歷史復習課的時候，都感覺到自己有很大的收獲(特別是趙勝男老師)，對比優(yōu)秀老師結合我校實際學情我覺得有許多地方是我要努力學習和借鑒的地方。
首先在導入復習單元課之后，趙老師他們運用年代尺和知識框架清晰明確本單元的事件，知識框架的建立能清晰事件發(fā)生的歷史背景，中外歷史情況，而且能夠讓學生明確本單元復習的主題板塊和線索，這個環(huán)節(jié)用時不多，但非常行之有效。之后基礎知識的精講，趙老師簡潔的語言或列表呈現(xiàn)，節(jié)約了時間，提高了效率。
在能力提升環(huán)節(jié)，趙老師他們運用大量的材料，引導出事件的原因影響，既補充了課外材料又加深了對時間的理解，并通過部分點擊中考真題來加以理解運用，提升學生的做題方法。
綜合探究(整合聯(lián)系)也是省實驗歷史老師常用的復習手段。大量的材料、圖片、圖表能更好理解本單元的事件的原因、比較、影響及前后時間之間的聯(lián)系。最后用簡圖直觀表達事件之間的關聯(lián)性，這有利于學生在寫短文時候思路清晰。這方面也是我在日后復習教學中要多學習多借鑒來提升自己的重要方面。另外在本次聽課學習中復習的是中國史知識，除了像年代尺這樣進行縱向比較，省實驗老師通常會把中國史和同時期世界史重要事件加以對比。這種橫向的對比也是我需要強化的一個方向。
總之，在這次聽課學習中，我感受到了省實驗歷史老師系統(tǒng)、淵博、扎實的歷史知識，高效實用的教學方法，加深了我對歷史知識的理解，更是學到了優(yōu)秀復習課的一些教學方法，真的受益匪淺，感謝!
學習心得個人篇十一
愛是我們共同的期盼，平安是我們共同的心愿，安全則是平安與幸福的源泉翻開我們的安全警示錄。
通過本次“停工整頓”對各大人身事故的學習，其主要原因是工作人員未認真執(zhí)行安全操作規(guī)程，不按章作業(yè)，工作負責人現(xiàn)場麻理不到位。這些事故的發(fā)生，暴露了安全麻理的一系列問題，凸現(xiàn)了工作人員安全責任不清，現(xiàn)場不進行查勘，作業(yè)人員缺乏基本的安全技能。事實證明，如果對危險點不預測，不防范和控制，那么在一定的條件下，它就可能演變?yōu)槭鹿剩蠊豢霸O想。
通過學習，再次強化了大家的安全生產意識，安全生產要堅持“安全第一，預防為主”的思想，并切實落到日常工作中。這些事故的發(fā)生，使每個員工的心里都十分沉痛，同為電力人，發(fā)生在他們身上，如同發(fā)生在我們的身上一樣，沉痛的教訓，只有認真思考，進行反思。通過學習，體會如下：
1、三件事故充分暴露出來的問題是：“違章，麻痹，不負責任”，三違行為就是野蠻行為，不樹立牢固的安全意識，只圖省事、快當、存繞幸心理，怕麻煩，這就是事故發(fā)生的必然。
2、作業(yè)人員嚴重的違章，是導致事故發(fā)生的主要原因，不驗電不掛接地線，無安全措施保障的情況下就作業(yè)，嚴重違反《安全工作規(guī)程》和保障安全的技術措施，這也是事故發(fā)生的必然。
3、制度的缺失，管理的缺位。嚴不起來，落實不下去，執(zhí)行力差，而且在檢查中只報喜不報憂，平時對設備管理又不到位消缺又不及時，判斷缺陷又不準確，日常巡檢工作又不認真，致使存在不安全的因素而導致事故的發(fā)生。
4、風險管理流于形式，有章不循，有規(guī)不遵，工作浮躁，作業(yè)人員現(xiàn)場操作不按要求執(zhí)行，危險點控制措施虛設。
5、在工作中安全管理制度和安全措施未落實，工作人員安全意識，安全學習流于形式。通過學習我們反思很多、很多，我們應該深刻地吸取教訓，對照《安全工作規(guī)程》，結合我們公司的安全生產實際和安全生產規(guī)章制度，在今后的工作中加強安全技術培訓和反事故演練，對設備進行全過程管理，認真學習事故通報，努力提高我們的業(yè)務技能和安全意識。
做到安全無小事，筑牢防線，長抓不懈，警鐘長鳴，為公司的安全生產工作做好、做實，作出新的成效。安全生產是企業(yè)管理的重要環(huán)節(jié)，企業(yè)的管理在于人的管理，抓住“人”這個能動因素，一切工作都要圍繞人來開展，這樣在安全生產中才會有成績。正確、恰當?shù)墓芾砗萌?，才能給企業(yè)帶來可觀的經(jīng)濟效益。只有相信人是安全生產中最積極的因素，多一點人性化的管理，企業(yè)才會立于不敗之地，我們要萬事人為先。
學習心得個人篇十二
通過學習，深刻體會到，講規(guī)矩、有紀律，必須從以勤為本、以廉為實的源頭抓牢抓實。在現(xiàn)實生活中，有些人在小節(jié)上漫不經(jīng)心、疏于防范，認為吃點、喝點、玩樂點是人之常情，只要不犯大錯誤，不違反大原則，就不會出大問題。其實不然，“千里之堤，潰于蟻穴”，一些領導干部正是從別人饋贈的一瓶酒、一條煙、一頓飯開始，貪欲逐步膨脹，把黨和人民賦予的權力私有化，最終走向貪污腐敗的深淵。須知，“不慮于微，始成大患，不防于小，終虧大德”。小節(jié)和大節(jié)是緊密相聯(lián)的，量變到質變，小節(jié)不拘，則大節(jié)難保，因此，必須從源頭上防止腐敗。
二、要善于把握分寸。
從學習中理解了“分寸”二字。開展工作和為人處事，應當善于把握分寸，說話有度，交往有節(jié)，辦事有據(jù)，這樣往往容易達到預期的目的，但是在現(xiàn)實生活中，有的人卻不注意掌握分寸，不該定的事擅自定，不該管的事偏要管，不該辦的事胡亂辦，不該講的話隨便講，其結果是工作沒干好，麻煩沒少惹。如何把握分寸?在工作方面講分寸，就是按客觀規(guī)律辦事，按組織原則辦事，按政策法規(guī)辦事。辦事之前一定要看看該辦不該辦，能辦不能辦，先辦還是后辦，不能不分輕重緩急、胡子眉毛一把抓，也不能不顧實際，蠻干胡來。
在為人處事方面講分寸，就是嚴格要求，把握自我，提升境界，堅持與人為善，多做換位思考，注重誠實守信，爭取把該辦的事辦成，能辦的事辦好，善于從全局的高度、從全面的角度考慮問題，注意找準自己的位置，努力搞好協(xié)調配合，不攬權，多做事，不越位，多盡責，不干擾，多支持，以實際行動促進團結和諧，推動工作的創(chuàng)新力。
三、要善于發(fā)現(xiàn)問題。
正人首先要正己，在學習中，不善于去發(fā)現(xiàn)問題是缺乏進取精神的表現(xiàn)，發(fā)展是永無止境的，打開工作新局面，實現(xiàn)發(fā)展新突破，查找原因、發(fā)現(xiàn)問題是第一步，發(fā)現(xiàn)了問題有利于找到努力的方向。否則，無異于打槍即找不到靶心，不善于去發(fā)現(xiàn)問題，是缺乏自知之明的表現(xiàn)。金無足赤，人無完人，善于發(fā)現(xiàn)問題就有了改進不足、不斷完善的前提，發(fā)現(xiàn)不了問題則有可能導致出現(xiàn)更大的問題。不善于發(fā)現(xiàn)問題是缺乏民主作風的表現(xiàn)。若一個領導或者一個管理干部習慣于得到贊美的掌聲，聽不到不同意見，容不下耿介之人，當然就不能發(fā)現(xiàn)問題。善于去發(fā)現(xiàn)問題，首先應保持清醒的頭腦。問題是客觀存在的，既然問題不可避免，就應該時刻保持清醒頭腦，居安思危，深入群眾、深入到員工當中去開展深入調研，深挖細思，就能夠發(fā)現(xiàn)問題，從而推動解決問題的能力。
學習心得個人篇十三
心理健康是學業(yè)成就、事業(yè)成功、生活快樂的基礎。以下是本站小編為您整理的“大學心理健康學習心得體會范文”,供您參考，希望對你有所幫助，更多詳細內容請點擊本站查看。
大學生作為一個特殊的群體，在日常生活和學習中往往面對著各種心理壓力，種.種心理壓力積壓在一起，久而久之，會造成心理上的障礙。作為天子嬌子，心理健康更是學業(yè)成就、事業(yè)成功、生活快樂的基礎。因此，在大學校園開展心理健康教育是一件迫在眉急的事，具有預防精神疾患和身心疾病的發(fā)生，及時為學生疏通心里，排解壓力，指引方向的作用。
那么作為一個大學生，我們如何來判斷自己或者是周圍人的心理是否正常呢，以下有三項基本原則：首先，心理與社會環(huán)境是否趨于一致。其次，心理與行為行動是否趨于一致。最后，人的情緒在一個階段內是否穩(wěn)定。
如果一個人出現(xiàn)了與以上違背較大的情緒，那么他就可能存在一定的心理障礙。那么什么叫心理障礙呢?它是指心理疾病或輕微的心理失調，出現(xiàn)在當代大學生身上大多數(shù)是因心身疲乏、緊張不安、心理矛盾沖突、遇到突如其來的問題或面臨難以協(xié)調的矛盾等出現(xiàn)，時間短、程度較輕微，隨情境的改變而消失或減緩;個別則時間長、程度較重，最后不得不休學甚至退學。它的表現(xiàn)形式也多種多樣，主要表現(xiàn)在心理活動和行為方面。心理活動方面如感覺過敏或減退、體感異常、錯覺、幻覺、遺忘、疑病妄想、語詞新作、意識模糊、紊亂的心理特點和難以相處等等。行為方面如焦慮、冷漠、固執(zhí)、攻擊、心情沉重，心灰意冷，甚至痛不欲生等。以上的情緒狀態(tài)，顯然不利于大學生的發(fā)展，因此大學生有必要學會自我心理調節(jié)，做到心理健康。我們可以從一下幾個方面入手：
1、增強學習的興趣和求知欲望。學習是大學生的主要任務，有了學習興趣就能夠自覺地躍入浩瀚的知識海洋里邀游,拼命地吸取新知識，發(fā)展多方面的能力，以提高自身素質，更好地適應社會發(fā)展的需要。
2、保持心境的良好和樂觀向上的情緒，大學生應保持積極樂觀的情緒、愉快開朗的心境，對未來充滿信心和希望，當遇到悲傷和憂愁的事情要學會自我調節(jié)，適度地表達和控制情緒，做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂不絕。
3、在有需要得時候主動進行心理咨詢。學校心理咨詢是增進學生心理健康、優(yōu)化心理素質的重要途徑，也是心理素質教育的重要組成部分。隨著時間的推移，心理咨詢被越來越多的人承認和接受，越來越多的大專院校，甚至中學開始設置心理咨詢機構。心理咨詢可以指導學生減輕內心矛盾和沖突，排解心中憂難，開發(fā)身心潛能。還能幫助學生正確認識自己、把握自己，有效地適應外界環(huán)境。所以當我們心中感到壓抑時，就應該及時主動的與心理咨詢師進行溝通。
作為社會主義建設者與接班人，大學生有必要不斷提高心理素質，全面健康的發(fā)展，以良好的心理素質來迎接未來的種.種挑戰(zhàn)，為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的力量。
學習心得個人篇十四
學習兩級工作會重要講話報告，領悟改革重組后一公局集團新理念、新思想，使我認識到：提高項目經(jīng)理的綜合素質、使項目管理更加規(guī)范有序迫在眉睫，現(xiàn)結合項目實際談下學習心得。
一個項目的成敗很大程度上取決于項目經(jīng)理的水平和能力。項目經(jīng)理是一個項目管理的指揮者，是實現(xiàn)項目目標的責任人，是項目團隊的靈魂人物，任何一個決定都關系到項目的利益。項目經(jīng)理不一定是這個團隊中能力最強的人，卻是責任最大的那個。項目經(jīng)理不但應該具備較強的意志力、凝聚力，抗壓能力，還應當懂得用賢才、懂信任、懂放權、懂珍惜，這樣才能這樣才能使自己成為一個優(yōu)秀的領導，使自己的團隊激發(fā)出更強的力量。只要項目領導班子都往前沖、處處為員工著想、處處表揚正能量、處處樹立好標桿，那么整個項目的凝聚力、執(zhí)行力就都會向最理想的方面發(fā)展，整個項目必定是一遍朝氣蓬勃、欣欣向榮的工作景象。
(1)團隊建設是一個偉大的過程，只有一個好的團隊，才能建設一個好的項目。在日常管理過程中，項目經(jīng)理作為項目經(jīng)理部“大家長”，不能放棄任何一個人，要讓每位成員感受到集體的存在，為每位成員提供一個堅強的后盾。要有“同甘共苦、榮辱與共、打造和諧團隊，建設品質工程”的項目理念，才能使項目最終成為一個優(yōu)秀的項目。
(2)落實價值創(chuàng)造導向，加強人才培養(yǎng)和管理，以“容錯糾錯”激勵擔當，形成“干部能上能下、員工能進能出、收入能升能降”的剛性約束，擠壓惰性，鼓勵“狼”性。“把規(guī)矩挺在前面、把責任扛在肩上”,既要有想干事、真干事的自覺，又要有會干事、干成事的本領。一句話，不僅要明確“干與不干”的態(tài)度問題，更要解決“干好干壞”的能力問題。應該做的事，不管風吹浪打、頂著壓力也要干;應該負的責，不管雷霆萬鈞、冒著風險也要擔。
成本是創(chuàng)效能力的檢驗標準，既在過程又在結果，最終該體現(xiàn)在完成的利潤指標上，所以項目經(jīng)營的過程就是創(chuàng)效的過程。根據(jù)項目施工特點確定可執(zhí)行的管理目標，逐步分解各個節(jié)點，緊抓關鍵節(jié)點、關鍵工序責任到人，進一步促進資源配置效率提高，筑牢、抓實“334”系統(tǒng)工程建設，確保公司“提能增效”。
在項目管理的主要目標中，質量事故與進度滯后是造成項目虧損的兩大主要原因。一旦發(fā)生質量事故，就會導致工期延長，從而增加成本，造成虧損;另外成本的精細化管理不到位，未重視策劃的實用性及策劃的落實，也會造成項目虧損?？梢哉f，成本的不重視管理，會使得還未施工就已虧損的局面出現(xiàn)。
20xx年，項目要以更嚴更高的標準，向著集團公司標桿項目的目標奮力前行。我相信，只要我們不斷努力，用心管理項目、不斷總結、取長補短、一定能夠為企業(yè)創(chuàng)造更大的經(jīng)濟效益!
學習心得個人篇十五
每天醒來的第一件事就是查看疫情的最新動態(tài)，揪著一顆心關注著一個個變動的數(shù)字。數(shù)字是冰冷的，但人心是溫暖的。在冷酷的病毒，也無法冰封人民守望相助的濃濃溫情;再遙遠的距離，也無法阻斷整個國家眾志成城的磅礴力量。
沖鋒在前守初心，用堅強的意志筑牢“銅墻鐵壁”。生命重于泰山，人民利益高于一切。只有充分認識疫情防控斗爭的嚴峻性、復雜性、艱巨性，才能為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)做足準備。只有不懼疫情、奮戰(zhàn)一線，才能真正與時間賽跑，把握抗“疫”最佳時機。面對疫情，各級黨組織和黨員干部始終保持“越是艱難越向前”的奮斗姿態(tài)和“亂云飛渡仍從容”的斗爭定力，關鍵時刻迎難而上、危急關頭挺身而出，用舍己為人、無私奉獻的情懷，用守土有責、守土擔責、守土盡責的行動，成為最美逆行者，筑牢疫情防控的“銅墻鐵壁”，讓黨旗在防控疫情第一線高高飄揚。
各行各業(yè)擔使命，用過硬的本領答好“防疫考卷”。誠然，此次疫情是對我國治理體系和治理能力的一次大考，是“試金石”，也是“磨刀石”。面對疫情的嚴峻形勢，有無數(shù)醫(yī)務工作者的最美“逆行”，舍小家為大家，“血痕臉”“紅斑手”“佝僂背”令人淚目;有無數(shù)軍隊公安的時刻守護，敬業(yè)奉獻發(fā)光亮，“每道門”“每條路”“每座城”感人至深;有無數(shù)基層工作者的用心用情，逐戶排查全覆蓋，“重了解”“重預防”“重關愛”直擊人心。各行各業(yè)的戰(zhàn)“疫”先鋒們用“明知山有虎，偏向虎山行”的勇氣，“功成不必在我，建功必定有我”的魄力與“站起來能當傘，俯下身甘為?！钡那閼?，踐行擔當精神擦亮胸前黨徽，堅守在戰(zhàn)“疫”一線貢獻力量，當好“答卷人”。
凝聚起萬眾一心、眾志成城的硬核力量，堅決打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)。
“沒有人是一座孤島，在大海里獨踞;每個人都像一塊小小的泥土，連接成整個陸地?！敝灰覀冇绿糁負?、勇?lián)刎?，堅定信心、守望相助，就一定能筑牢抗疫“長城”，打好打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
學習心得個人篇十六
國家《教育督導條例》的頒布和實施，進一步證明國家對督導工作的重視。對于我們來說是鼓勵，是鞭策。如春風，送來的是工作的動力；像春雨，滋潤了每一個督導工作者的心田；似春花，帶給教育督導的是萬紫千紅的春天。新形勢下，《教育督導條例》為我們今后做好督導工作指明了方向。
《教育督導條例》對我們的政治素質、業(yè)務能力和道德品質提出明確要求：一是堅持黨的基本路線，熱愛社會主義教育事業(yè)；二是熟悉教育法律、法規(guī)、規(guī)章和國家教育方針、政策，具有相應的專業(yè)知識和業(yè)務能力；三是堅持原則，辦事公道，品行端正，廉潔自律。加強學習是提高自身政治素質的有效途徑。最美教師張麗莉的事跡以及最美鄉(xiāng)村教師的默默無聞的奉獻精神，時刻激勵著我熱愛自己所從事的教育督導工作，發(fā)揚敬業(yè)精神，甘心奉獻，任勞任怨。到基層督促檢查的時候，我能耐心細致地將國家的教育方針以及上級部門的文件精神貫徹到位、落實到位，指導學校提升辦學理念，強化內涵發(fā)展，促進教育向著基本均衡邁進。
熟悉法律是做好教育督導工作的基礎?！督逃綄l例》強調督學要“熟悉教育法律、法規(guī)、規(guī)章和國家教育方針、政策，具有相應的專業(yè)知識和業(yè)務能力”。為此，我反復學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教育部關于加強督學責任區(qū)建設的意見》、《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》、《吉林省中小學校素質教育督導評估實施方案》等，努力掌握國家、省關于小學教育的標準和要求。記得吉林省政府督導團到東昌區(qū)對縣進行評估和初步均衡發(fā)展檢查時，每位專家型督學都能熟練掌握國家的法律法規(guī)以及教育方針，在評估時候有理有據(jù)，真正做到了以理服人，靠前指導，確實能夠推動本地區(qū)教育的發(fā)展。常言說，活到老學到老，因為學無止境。過去強調學習學習再學習，今天再提仍然有重大意義，尤其是作為涉獵不深、督導經(jīng)驗不足的我，更要加倍學習，才能盡快熟悉督學業(yè)務。
于是，自己就抓緊時間學習有關教育的法律、法規(guī)和規(guī)章制度，學習督導知識，明確職責。在迎接市督導檢查的過程中，認真向他們學習嶄新的督導理念、具體的檢查方法，并通過參與督導論壇，向版主學習，向同仁學習，借鑒省內外優(yōu)秀的督導經(jīng)驗，豐富完善自己。在不斷學習的基礎上，參與制定了《東昌區(qū)教育重點工作目標管理責任制評估指標體系》，通過參加市里舉辦的《吉林省中小學校素質教育督導評估實施方案》培訓，細致分解了指標體系，初步掌握了一定的評價方法，為下一步做好本區(qū)學校素質教育督導評估工作打下了基礎。堅持原則是做好教育督導工作的前提。“堅持原則，辦事公道，品行端正，廉潔自律。”這是督導條例對我們的品質要求。
的確，作為教育行業(yè)的一位評價人員會面臨許多的問題，諸如人情、面子等等，如何做到一碗水端平，靠的是個人修養(yǎng)。所以平時注重學習，規(guī)范自己的言行，關注形象。我時刻牢記“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從”、“桃李無言，下自成蹊”這些古訓，嚴格要求自己。在廉潔自律方面，體會“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛”所包含的道理。歷史已經(jīng)證明，腐敗如蛀蟲，會葬送一個民族，葬送一個國家。所以，在基層檢查時，我都能以身作則，嚴格執(zhí)行“八項規(guī)定”，切實做到檢查時不用送、不用陪，不吃請，不打人情分，做廉潔的典范，能實事求是、客觀公正地評價基層學校，以評價促進學校的發(fā)展，以評價調動教育工作者的積極性，使他們及時發(fā)現(xiàn)問題，認真整改。
“學，然后知不足”。通過學習，我感覺自己的水平和能力與督導工作的要求還有很大的差距。今后，還要進一步加強自身修養(yǎng)，兢兢業(yè)業(yè)工作，踏踏實實做人。用真誠與人相處，用熱情服務基層，用智慧指導實踐，出色完成教育督導工作任務。
學習心得個人篇十七
尊敬老人是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。孝敬父母、尊敬長輩，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們每個中學生都應具有的品德。父母是我們人生的第一任老師，他們用愛心養(yǎng)育我們，用智慧啟迪我們，用美德陶冶我們，用真情沐浴我們。為了撫養(yǎng)我們長大成人，爸爸、媽媽辛辛苦苦地工作，無論自己怎樣吃苦受累，也要讓我們吃好穿好，安心學習。為了我們，父母額頭上刻上了皺紋，鬢角上染上了霜雪。因此，我們要有感恩之心，用稚嫩的雙手做一些力所能及的事去回報他們。
我叫宋志蕊，目前就讀于平谷區(qū)第七中學。就像許多普通的中學生一樣，我的人生歷程還沒有太多的崎嶇，可我卻有著說不出的孤獨。媽媽在開理發(fā)店，爸爸在工廠上班，個子矮小的我在學校沒有玩伴。我就像是被同學們拋棄在角落里的玩偶，沒有人跟我說話，他們總說我是小不點，不和我玩，甚至任何交談。
有一次，一群大孩子要和我玩“摸瞎”，要求我蒙住眼睛，當四周令人絕望的黑暗的驅使下使得我不小心撞到樹上時，他們哄笑著走開了，唯有媽媽嗔怪著幫我處理傷口，頓時一股暖流流遍我我全身，我用稚嫩的聲音發(fā)誓：“媽媽，我會對你們好的?！?BR> 從那以后，每天放學，我都迫不及待跑到理發(fā)店，好像只要待在媽媽身邊就不會孤獨，不會受到欺負。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)媽媽一直忙于工作，沒空陪我玩，所以我就想：是不是我多做一些活，就能減輕媽媽的工作量，騰出更多的時間來陪我呢?我開始用小小的手吃力的抓住和我一般高的掃把笨拙的清理地上的垃圾，盡管掃的不是很干凈，但好像有點效果，我掃的更賣力了。每每有客人看見我干活，都會笑著夸我懂事，我更愿意為媽媽分擔活兒，不愿再回到原來的孤獨世界，只想天天膩在媽媽身邊，做一些力所能及的事幫助媽媽?，F(xiàn)在，我一到理發(fā)店就開始打掃屋子，幫媽媽干活已經(jīng)成了我的習慣。
馬上就要到春節(jié)了，理發(fā)店里漸漸忙了起來。我也跑前跑后的幫媽媽多做一些活，減輕媽媽的負擔，我心里又喜又憂，一面高興家里的生意好，一面擔心媽媽支撐不下來。媽媽每天都要工作14個小時，全天都需要站著，根本沒時間休息，忙的時候飯都顧不上吃，每天到家后全身都是頭發(fā)，黏在衣服里難受極了。這一天，到了中午，看到忙根本停不下來的身影，我自己泡了一碗方便面，搭配著水，咬著干面包，心里想著為媽媽做點什么午餐，便悄悄來到廚房，準備為媽媽做雞蛋西紅柿湯補充營養(yǎng)。我猶豫起來，原來的飯都是媽媽做，我也沒太注意，應該不難吧。想到這，我小心翼翼的拿起刀，切開西紅柿。媽媽突然叫我替她記賬收錢，我一面喊著來了，一面把刀放下?？赡芴绷耍蹲虞p輕從我手背劃過，帶起一道血印。媽媽還在催促著，我拿起紗布，隨便纏了兩圈，走出廚房。我掩飾著傷口，怕媽媽看到分心，輕輕接過錢，記好帳，又回到廚房。我再也不敢大意了，憑著記憶，居然真的做出了湯，我小心的盛好，吞了口口水，穩(wěn)穩(wěn)地端出去，讓媽媽補充營養(yǎng)。晚上回到家，媽媽累得都沒力氣說話，軟軟的靠在沙發(fā)上，脫掉她的高跟鞋，里面露出了早已紅腫的雙腳，我鼻子一酸，想到媽媽是為自己才努力掙錢，便走上去，把手里正準備喝的白開水遞上去，然后幫媽媽捏肩，隨手把細碎的發(fā)絲攏了攏，看到了斑白的鬢發(fā)，更加用力的喂媽媽捏肩。
平時跟媽媽親近，難免疏遠了一直為家操勞的沉默的父親，又到了父親節(jié)，我早早準備好溫水，想要幫父親洗腳。父親怎么也不肯，我的鼻子突然涌上一股酸意，輕輕把爸爸的腳放進盆中，我竟不曾知道爸爸腳底厚厚的繭，突然意識到自己真的忽略了這個一直疼愛自己的父親，抬頭迎上爸爸的眸光，卻發(fā)現(xiàn)原本明亮的眼睛不復存在，渾濁的眼淚從爸爸的眼睛里悄無聲息的落下······如果你沒有撫摸過他們的白發(fā)，你無法感受到他們養(yǎng)育你們的艱辛;如果你沒有仔細端詳過他們臉上的皺紋，你無法深刻地知道：原來他們真的很老了呀!如果你沒有幫他們洗過碗，買過菜，拖過地，掙過錢，你真的不會懂這么些年來他們?yōu)槟?，為家所付出的點點滴滴的心血。
我開始每天都給爸爸洗腳，最初，爸爸還是不好意思，我卻每天都準備好水，終于有一次，爸爸說他的腳臟，怕我嫌棄他，我愣住了，恍惚間，我又想起那次家長會·····我那天把消息告訴爸爸，從他閃躲的目光中我看到了不情愿，他慌慌張張的回答說什么沒時間，我百思不得其解，媽媽告訴我，爸爸是怕去學校給我丟人，怕我因此和他疏遠關系·····我頓時明白了一個父親對女兒的心。從那以后，我開始留意起父親。每天爸爸一下班，我都會跑上去幫爸爸換鞋，忙不迭的遞上一杯水，剛開始，爸爸只是笑笑，覺得這只是我一時起意，隨著時間的推移，我的照顧愈發(fā)的細致入微，因為我知道，爸爸的愛是那樣渾厚，猶如滔滔江水，連綿不斷，而我的回報卻只是杯水車薪。
孝親，古人云，“百善，孝為先?！闭f明孝親敬老是人類發(fā)展過程中形成的一種最美好的道德。古人還說：“夫孝，德之本也。”就是說孝親敬老是各種道德的基礎。中國是一個有著五千年悠久歷史的文明古國，是個禮儀之邦，孝親敬老文化源遠流長，自古就把子女、晚輩對父母、長輩感恩贍養(yǎng)、尊敬扶助，不僅作為責任和義務，而且積淀為中華民族的心理，成為人類美德和親情的需要。孝親敬長就是要關心體貼和照顧父母長輩。
學習心得個人篇十八
20__年10月29—31日，在幼教中心的組織下，我跟隨保教部呂部長和深圳、上海、武漢的同事一行15人參加了第六屆中國。杭州國際教育創(chuàng)新幼兒園貫徹《綱要》階段總結匯報會暨下城區(qū)首屆幼兒園“課堂節(jié)”活動。在為期三天交流學習會上，我覺得中國杭州國際教育創(chuàng)新大會為我們教師提供了寶貴的學習與交流機會，更為我們教師的發(fā)展提出了新的方向。表示要以“生態(tài)文明、科學發(fā)展”為中心，不斷創(chuàng)新，激蕩出不同思維的火花，帶著“新而異”的教學理念站在講臺上!
給我留下印象最深的地方有以下幾點：
一、俞春曉老師的聯(lián)合講座“建構課程生態(tài)，促進師幼成長”。她主要講解的是對近五年來幼教發(fā)展的回顧和總結。用提出了五個一：(創(chuàng)設一個“表現(xiàn)、表達、交流、分享”的立體環(huán)境;打造一片“探究發(fā)現(xiàn)、多元發(fā)展”的活動天地;設計一系列“生活化、游戲化”的主題活動方案;研究一套“動態(tài)性、過程性”的幼兒成長評估體系;培養(yǎng)一批“反思型、研究型”的教師。)的思想來推動區(qū)域性課程模式的轉變，并形成特色品牌。
二、陳曼倩老師的講座“主題活動中主題墻的創(chuàng)設”，我覺得用八個字來形容最貼切了。那就是“教無定法只有得法”從創(chuàng)設主題的思路，可以選用的材料和如何體現(xiàn)主題內容和過程的載體及他的多功能性的特性出發(fā)到主題主題創(chuàng)設中可體現(xiàn)內容的選擇及她自身開展的經(jīng)歷談起，最后用主題《小象baby》為主題墻創(chuàng)設列舉，讓我知道了主題墻創(chuàng)設的思路和應該注意的問題。最后還介紹了色彩的協(xié)調和形象設計。這些都是技巧加實踐的過程，我想只要是有心，不久的將來我創(chuàng)設的主題墻也會吸引大家的眼球。
三、各幼兒園根據(jù)園內特色創(chuàng)設的活動，讓我從游戲----回歸自然的生態(tài)式活動區(qū)——主題活動的開展。我覺得收獲頗多。下城區(qū)這種主題活動的開展為兒童的多途徑學習提供了平臺。在主題活動中可以直接把兒童的直接經(jīng)驗、生活世界看作重要的課程資源，教師可以以教育情境為線索，讓幼兒的學習貫穿一日生活，靈活的時間、多樣的方法、強調師生互動，巧妙地運用幼兒與環(huán)境的相互作用，為孩子的主動學習搭好支架，并充分支持孩子，發(fā)展孩子多方面的能力。多途徑的學習不僅改變了孩子的學習方式，更提高了孩子主動學習的水平。
感謝幼教中心給我這次交流學習的機會，讓我了解了幼教發(fā)展的趨向，從中學習到的內容，也就將跟同事們一起交流分享，并運用到以后的工作中。