方案的制定需要不斷優(yōu)化和調(diào)整，以適應不同的情況和需求。方案制定的目標應該明確和具體，以便衡量最終的成果。希望大家能夠善于總結經(jīng)驗，不斷完善自己的方案制定能力。
課件制作比賽方案篇一
在比賽前抽簽決定參賽順序，比賽采取十分制，評為當場打分，由學習部統(tǒng)計得分情況。根據(jù)選手的得分情況，我們按名次評選出一等獎、二等獎、三等獎等獎項，并由老師們?yōu)楂@獎選手頒發(fā)獎品和證書。期間為了活躍比賽氣氛，我們還精心為大家準備了一首歌曲。
活動結束時，由團總支書記趙紅衛(wèi)進行了總結，趙書記為我們講解了此次活動的意義及ppt對我們今后的重要性。最后，在各個部門的配合下我們對會場進行了打掃，確保會場整潔。
課件制作比賽方案篇二
1、參賽的多媒體教學課件必須是原創(chuàng)作品，程序內(nèi)容要由教師自己單獨設計。參賽作品不得從網(wǎng)上直接下載，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)弄虛作假行為，取消該作品參評資格。
2、制作課件的軟件，教師可采用powerpoint、flash、等軟件(以powerpoint為主)。
3、參賽作品應無政治性錯誤和學科概念性錯誤，否則取消該作品參評或獲獎資格。
4、教學課件的研制要依據(jù)新課改理念，體現(xiàn)聲形并茂，有創(chuàng)意，有特色，趣味性強，操作便利，有一定交互性，教學效果明顯等特點。
5、美工設計要有整體性、協(xié)調(diào)性和一致性。版面新穎，布局合理，層次分明;字體美觀大方，大小適宜;文字顏色協(xié)調(diào)，閱讀舒適;動靜結合，色彩協(xié)調(diào)自然。
6、視頻、聲音、動畫等素材提倡采用常用文件格式;如需非常用軟件運行或播放，請同時提供該軟件。
7、課件的片頭應出現(xiàn)規(guī)范的課程名稱、章節(jié)、年級及制作人的姓名、所在單位，樣式不限。
8、為便于閱讀與評比，參賽作品中的文件管理應遵循如下規(guī)定：參賽作品登記表、課件特殊操作流程說明(附件1)，隨作品上交。要注意避免因病毒或其它原因無法打開課件的情況發(fā)生。
課件制作比賽方案篇三
（一）作品包括：
1、參賽課件及相關素材。
2、作者簡介、課件說明、相應教學設計和反思，分別存為三個word文檔。其中，課件說明須包含課件的課程背景、教材版本、課程或知識點名稱、設計理念或思路、操作指南等內(nèi)容。
3、如需特殊的播放軟件，請一并提交。
上述提交內(nèi)容須打包到同一文件夾，并壓縮文件包，壓縮文件包統(tǒng)一命名為：。
（二）課件格式不限，制作平臺不限，運行環(huán)境不低于windowsxp操作系統(tǒng)。網(wǎng)絡版多媒體課件應能用web瀏覽器播放。
（四）課件的片頭或封面或其他顯著位置應出現(xiàn)規(guī)范的教材版本、課程或知識點名稱，樣式不限。
（五）作品評審標準：
評價內(nèi)容。
權重。
教學內(nèi)容：以課程目標為依托，概念描述科學，問題表述準確，資料引用正確，認知邏輯合理。
教學設計：教學目標明確、過程清晰，解決實際教學問題，富有創(chuàng)意。
教學策略：學習進度可調(diào)、學習路徑可選、交互參數(shù)可控，支持多種學習方式。
技術應用：具有運行穩(wěn)定、操作簡便、可移植、易維護等特點。
運行效果：畫面、語言、聲音等整體運行效果流暢、清晰，藝術性強。
課件制作比賽方案篇四
深入推進課堂教學改革，積極建構“限時講授、合作學習、踴躍展示”的課堂教學模式，大力促進現(xiàn)代信息技術在教學中的應用，促使教師樹立新的教育理念，提高教師運用現(xiàn)代教育技術的基本技能，充分調(diào)動我校教師運用現(xiàn)代教育技術的熱情。
1979年1月1日后出生的所有青年教師。
分組分科命題，賽后集中評比。語文、數(shù)學、英語在崇德樓3樓計算機房。
1月7日（周三）下午3:00開始。
1．教學目標符合課程標準要求、學科的特點和學生的實際狀況，體現(xiàn)對學生知識、能力、情感與思維等方面的發(fā)展要求。行為動詞使用準確。
2．教學內(nèi)容及重點、難點把握準確，分析清楚；學生學習水平表述、學習習慣和能力分析準確、切合實際。
3．教學過程設計層次分明，符合學生的認知規(guī)律。在各個教學流程之間有設計意圖的表述，能反映教學內(nèi)容、師生互動和可能出現(xiàn)的問題及對策。
4．教學方法選用適當，有利于教學目標的達成，有利于教學難點的解決，有利于教學重點的突出，有利于學生思維的激發(fā)。
5．注重形成性評價，能夠合理地設計出衡量學生是否達到教學目標的教學評價方法和手段。
6．文檔內(nèi)容完整，條理清楚，格式美觀整齊；文字、符號、單位和公式符合國家標準，文字敘述簡潔、明了，字體和圖表等運用恰當。
（二）課件制作。
1．參賽教師自己準備u盤拷入相關教學課件資源，比賽時計算機房網(wǎng)絡關閉；
2．課件的取材適宜，內(nèi)容科學、正確、規(guī)范。
3．課件的設計新穎，使用恰當，在教學中具有一定的啟發(fā)性，能調(diào)動學生的學習熱情。
4．操作簡便、快捷，交互方便，適用于教學。
5．畫面設計美觀，有一定的藝術性。
1、由教務處組織評委評分(評委名單另行通知)。
2、評分時課件去掉老師真實信息，采用編號；
3、根據(jù)比賽成績評比出一、二等獎。
課件制作比賽方案篇五
（1）教學內(nèi)容分析：分析具體的教學內(nèi)容及其地位和教育功能。
（2）學生學習情況分析：分析學生學習該內(nèi)容的認知起點、學習興趣、學習障礙、學習難度等。
（3）設計思想：根據(jù)教師自身特點和學校實際教學條件，結合教學內(nèi)容，依據(jù)高效課堂“充分預習、自主合作、少講精練、限時激勵、當堂檢測”的原則，概述教學過程中擬實踐的教育理念、教學原則、教學方法。
（4）教學目標：依據(jù)新課程教育教學理念，從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面對教學目標進行描述，注意將三維教學目標有機地聯(lián)系在一起。
（5）教學重點和難點：說明教學過程中的重點和難點內(nèi)容。
（6）教學過程設計：根據(jù)教學目標和教學過程的基本要素，針對教學內(nèi)容、學生學習情況和教學媒體（含資源）的分析，描述教學過程的各個環(huán)節(jié)。力求做到：教學策略、教學方法和教學組織形式的選擇注重學生學習過程的體驗，體現(xiàn)自主、合作、探究學習方式的主要特征；教學中既注重學科基本能力的培養(yǎng)和基礎知識的掌握，又注重學科思想與方法的教育；教學過程中較好地體現(xiàn)過程性評價對學生發(fā)展作用，體現(xiàn)教師有效的指導；突出教學內(nèi)容重點、巧破難點，內(nèi)容安排合理、有序，容量安排恰當；教學媒體使用適時、適量、適度，教學設計體現(xiàn)創(chuàng)新性和可操作性；教學課件的設計要根據(jù)教學內(nèi)容的要求突出實用性。
（7）教學小結與反思：重點總結反思教學設計的特色和亮點。
（2）課件需完全自主制作，不允許抄襲、修改、剽竊他人作品。
（3）內(nèi)容科學、表述準確、術語規(guī)范。內(nèi)容呈現(xiàn)的結構應能符合學習認知規(guī)律，滿足教學要求；素材選用適當，表現(xiàn)方式簡捷合理。
（4）構圖合理，色彩協(xié)調(diào)，風格統(tǒng)一；視頻、動畫形象生動，聲畫同步，有感染力。應與教學藝術相融合，具有美感，教學有創(chuàng)意，課件有新意。
（5）課件的片頭應出現(xiàn)規(guī)范的課程或知識點名稱，樣式不限。
（6）易用性：操作簡便，可直接使用。
課件制作比賽方案篇六
4、符合新課程標準要求，滲透課改理念，有明確的教學目標;。
5、將參賽的課件制作完成后以課題+自己的姓名為文件名保存(如：《掌聲》-某某某)。在課件的首頁幻燈片請注明年級、課題、姓名等(如：三年級上第8課《》設計者：某某某)。
6、課件制作要求使用office2007powerpoint演示文稿及以上版本。
7、評為一等獎的課件由教師自己在多媒體室演示。
課件制作比賽方案篇七
為了更好地開展白塔小學青年教師專業(yè)技能發(fā)展研究，提高新教師專業(yè)技能，特開展青年教師課件制作比賽，以提高青年教師信息技術與學科的整合能力、信息技術教育教學水平和利用多媒體教學的能力，活躍我校的學術氣氛。
課件制作比賽方案篇八
為促進教師更好地掌握教育教學理論，進一步熟悉課程標準、提高教師處理教材、合理選擇教法、學法的實際教學能力和課堂教學水平，更新教師教學手段，提高教師多媒體課件的制作水平，推進信息技術與學科教學整合，根據(jù)省、市、縣關于開展教師"崗位練兵"活動的有關通知要求，結合我校"高效課堂"教學改革工作，學校決定舉行教學設計和課件制作比賽。
1、領導小組。
組長：劉秋林。
副組長：劉麟。
成員：張金林、蘭石橋、孟江。
2、工作小組。
組長：劉麟。
副組長：張金林、蘭石橋。
成員：丘林生、鐘洪海、鄭火火、孟江、潘花、王俊。
全校45周歲以下全體科任教師（學校將按績效考核方案進行考核）。
任課老師所任教科目的相關課題，課型不限。
1、教學設計。
（1）教學內(nèi)容分析：分析具體的教學內(nèi)容及其地位和教育功能。
（2）學生學習情況分析：分析學生學習該內(nèi)容的認知起點、學習興趣、學習障礙、學習難度等。
（3）設計思想：根據(jù)教師自身特點和學校實際教學條件，結合教學內(nèi)容，依據(jù)高效課堂"充分預習、自主合作、少講精練、限時激勵、當堂檢測"的原則，概述教學過程中擬實踐的教育理念、教學原則、教學方法。
（4）教學目標：依據(jù)新課程教育教學理念，從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面對教學目標進行描述，注意將三維教學目標有機地聯(lián)系在一起。
（5）教學重點和難點：說明教學過程中的重點和難點內(nèi)容。
（6）教學過程設計：根據(jù)教學目標和教學過程的基本要素，針對教學內(nèi)容、學生學習情況和教學媒體（含資源）的分析，描述教學過程的各個環(huán)節(jié)。力求做到：教學策略、教學方法和教學組織形式的選擇注重學生學習過程的體驗，體現(xiàn)自主、合作、探究學習方式的主要特征；教學中既注重學科基本能力的培養(yǎng)和基礎知識的掌握，又注重學科思想與方法的教育；教學過程中較好地體現(xiàn)過程性評價對學生發(fā)展作用，體現(xiàn)教師有效的指導；突出教學內(nèi)容重點、巧破難點，內(nèi)容安排合理、有序，容量安排恰當；教學媒體使用適時、適量、適度，教學設計體現(xiàn)創(chuàng)新性和可操作性；教學課件的設計要根據(jù)教學內(nèi)容的要求突出實用性。
（7）教學小結與反思：重點總結反思教學設計的特色和亮點。
（2）課件需完全自主制作，不允許抄襲、修改、剽竊他人作品。
（3）內(nèi)容科學、表述準確、術語規(guī)范。內(nèi)容呈現(xiàn)的結構應能符合學習認知規(guī)律，滿足教學要求；素材選用適當，表現(xiàn)方式簡捷合理。
（4）構圖合理，色彩協(xié)調(diào)，風格統(tǒng)一；視頻、動畫形象生動，聲畫同步，有感染力。應與教學藝術相融合，具有美感，教學有創(chuàng)意，課件有新意。
（5）課件的片頭應出現(xiàn)規(guī)范的課程或知識點名稱，樣式不限。
（6）易用性：操作簡便，可直接使用。
1、5月3日——5月6日，宣傳動員；
2、5月9日——26日，全體參加教師進行教學設計編寫和課件制作；
4、5月30日——6月3日，由比賽領導小組組織評選、表彰。
教學設計、課件制作比賽各設一等獎3名（各獎勵績效分40分）、二等獎6名（各獎勵績效分30分）、三等獎9名（各獎勵績效分20分）。
課件制作比賽方案篇九
評分項目、評分要素：
針對性15分。
1、教學對象和目標明確教學內(nèi)容符合學生認知水平和特點。5分。
2、教學內(nèi)容的選材邏輯層次清楚重點、難點突出。5分。
科學性30分。
1、內(nèi)容科學、表述準確、術語規(guī)范。10分。
2、內(nèi)容呈現(xiàn)的結構應能符合學習認知規(guī)律滿足教學要求。10分。
3、素材選用恰當表現(xiàn)方式簡潔合理。10分。
技術性20分。
1、素材選用恰當設計必要的交互充分發(fā)揮計算機和網(wǎng)絡的優(yōu)勢。5分。
2、學習進度可調(diào)控學習路徑可選擇。6分。
3、程序運行穩(wěn)定無故障響應及時播放流暢。5分。
4、操作簡便、快捷符合習慣交互標志明顯。4分。
藝術性20分。
1、構圖合理色彩協(xié)調(diào)風格統(tǒng)一。5分。
2、語言簡潔、生動文字顯示清晰、版式規(guī)范、字體運用恰當。10分。
3、視頻、影像、動畫形象生動聲畫同步有感染力。5分。
創(chuàng)新性10分。
1、立意新穎構思獨特設計巧妙具有想象力和個性表現(xiàn)力。6分。
2、運用新技術并使用得當。4分。
整體性5分。
完成教學內(nèi)容制作。5分。
課件制作比賽方案篇十
為了檢驗和提高我校青年教師多媒體課件制作及應用能力，同時給青年教師一個實踐、提高和展現(xiàn)自我的機會，提供一個交流多媒體課件制作經(jīng)驗的平臺，豐富課余文化生活，為州徐市課件制作大賽推薦選手，結合我校青年教師基本功大賽，面向全校舉辦多媒體課件制作大賽。
課件制作比賽方案篇十一
學校將以參賽教師總數(shù)的10%、20%、30%、30%的比例評出一、二、三等獎和參賽獎，并對成績優(yōu)秀的教研組整體獎勵。一等獎課件選送參加出校課件大賽。
參加比賽的課件都將作為優(yōu)秀課件，由學校存檔供校內(nèi)教學資源共享使用，獲獎作品在校園網(wǎng)上公開展示。
課件制作比賽方案篇十二
1、每個參賽教師需在規(guī)定時間內(nèi)報送自己的參賽作品。
2、參賽作品必須是自己的原創(chuàng)作品，課件中可以適當引用其它教學資源素材。
3、課件可以是以一課時為單位的多媒體文件，也可以是以某個課題為主的學習網(wǎng)站，也可以是以解決一個問題為主的教學積件（程序）。
4、參賽作品要求媒體使用恰當，適合實際教學需要，設計規(guī)范美觀，操作性強。所用軟件種類不限，文件格式不限。
5、參賽作品中不可出現(xiàn)參賽者自己的姓名。
課件制作比賽方案篇十三
為進一步推進多媒體技術在課堂教學中的的應用，進一步帶動我?，F(xiàn)代化教學手段的廣泛應用，提高教師多媒體。
課件。
為了更好地開展白塔小學青年教師專業(yè)技能發(fā)展研究，提高新教師專業(yè)技能，特開展青年教師課件制作比賽，以提高青年教師信息技術與學科的整合能力、信息技術教育教學水平和利用多媒體教學的能力，活躍我校的學術氣氛。
一、課件作品要求。
1、參賽的多媒體教學課件必須是原創(chuàng)作品，程序內(nèi)容要由教師自己單獨設計。
2、制作課件的軟件，教師可采用powerpoint、flash、authwoare等軟件(以powerpoint為主)。
3、有明確的教學目的、教學對象，教學設計科學，反映現(xiàn)代信息技術與學科的整合，符合教學規(guī)律，教學效果好。
4、教學內(nèi)容嚴謹、層次清楚，教學方法、教學模式上有創(chuàng)新，注重培養(yǎng)學生自主學習能力，提高學生實踐能力和創(chuàng)新能力。
5、較好地運用現(xiàn)代教學理論和現(xiàn)代信息技術，注重在教學過程中的實用性和操作簡便性。
6、不得在網(wǎng)上下載課件參賽，否則通報批評并取消參賽資格。
二、比賽辦法。
1、提前上報參賽課件名稱。自行拷貝課件到指定的計算機上進行演示。
2、在10分鐘以內(nèi)，由本人展示課件，并對課件設計的環(huán)節(jié)和使用方法作闡述。
三、參賽對象及時間。
1、參賽對象：年齡低于40周歲的老師必須參加;其他老師可自愿參加。(應參加17人，實參加8人)。
2、比賽時間：20xx年5月29日下午。
3、比賽場地：多媒體教室。
四、課件評比組委會。
組長：霍天杰。
副組長：劉富強。
組員：李杰李現(xiàn)臣楊佳麗紀連月張現(xiàn)華。
五、評委及設獎。
1、評委：馬志民張興軍郭運紅霍天杰紀連月張現(xiàn)華。
2、按實際參賽人數(shù)確定，設一等獎一名、二等獎兩名、三等獎五名。
為進一步推進多媒體技術在課堂教學中的的應用，進一步帶動我?，F(xiàn)代化教學手段的廣泛應用，提高教師多媒體課件的制作水平，不斷提升課堂教學效率和教學質(zhì)量，經(jīng)學校研究決定，于本學期舉行教師多媒體課件制作比賽，制定具體方案如下：
一、活動目的。
為大力提高現(xiàn)代教育設施設備的使用效益，有效提升教師課件制作能力和現(xiàn)代化教學手段的應用能力，進一步利用好信息技術教育資源，促進教學資源庫的共建共享。
二、比賽時間：20xx年月日。
三、比賽地點：學校電子備課室。
四、參賽對象：
五、具體安排：
月日將各教研組在本學科任選本學期一課題將比賽題目交回教導處(同一教研組成員所選課題不得相同)。
月日統(tǒng)一在學校電子備課室參加制作參賽作品。
六、比賽評委：
七、評獎方法：
學校將以參賽教師總數(shù)的10%、20%、30%、30%的比例評出一、二、三等獎和參賽獎，并對成績優(yōu)秀的教研組整體獎勵。一等獎課件選送參加出校課件大賽。
參加比賽的課件都將作為優(yōu)秀課件，由學校存檔供校內(nèi)教學資源共享使用，獲獎作品在校園網(wǎng)上公開展示。
八、比賽評分細則：
評分項目、評分要素：
針對性15分。
1、教學對象和目標明確教學內(nèi)容符合學生認知水平和特點。5分。
2、教學內(nèi)容的選材邏輯層次清楚重點、難點突出。5分。
科學性30分。
1、內(nèi)容科學、表述準確、術語規(guī)范。10分。
2、內(nèi)容呈現(xiàn)的結構應能符合學習認知規(guī)律滿足教學要求。10分。
3、素材選用恰當表現(xiàn)方式簡潔合理。10分。
技術性20分。
1、素材選用恰當設計必要的交互充分發(fā)揮計算機和網(wǎng)絡的優(yōu)勢。5分。
2、學習進度可調(diào)控學習路徑可選擇。6分。
3、程序運行穩(wěn)定無故障響應及時播放流暢。5分。
4、操作簡便、快捷符合習慣交互標志明顯。4分。
藝術性20分。
1、構圖合理色彩協(xié)調(diào)風格統(tǒng)一。5分。
2、語言簡潔、生動文字顯示清晰、版式規(guī)范、字體運用恰當。10分。
3、視頻、影像、動畫形象生動聲畫同步有感染力。5分。
創(chuàng)新性10分。
1、立意新穎構思獨特設計巧妙具有想象力和個性表現(xiàn)力。6分。
2、運用新技術并使用得當。4分。
整體性5分。
完成教學內(nèi)容制作。5分。
1、由教師需提前準備本課教學設計及課件制作所需素材;。
2、課件必須是本人親自設計制作，不得由他人代替;。
4、符合新課程標準要求，滲透課改理念，有明確的教學目標;。
5、將參賽的課件制作完成后以課題+自己的姓名為文件名保存(如：《掌聲》-某某某)。在課件的首頁幻燈片請注明年級、課題、姓名等(如：三年級上第8課設計者：某某某)。
6、課件制作要求使用office20xxpowerpoint演示文稿及以上版本。
7、評為一等獎的課件由教師自己在多媒體室演示。
為推廣和普及現(xiàn)代教育技術，更新教師教學手段，推進教學內(nèi)容和方法的改革，提高教師多媒體課件的制作水平，加快信息技術與學科的整合，根據(jù)本學期學校行事周歷的安排，結合區(qū)教育局開展教師課件制作比賽的文件精神，我校決定開展教師課件制作比賽?，F(xiàn)將有關事宜安排如下：
一、參賽對象。
青云中學參加課堂能力達標驗收的所有教師，共19人。
二、參賽方式要求。
所有參賽教師每人交一份自己所任科目的教學課件，以光盤或u盤形式存儲，上交到學校教務處。
參賽截至時間：20xx年10月20日。
三、參賽課件要求。
1、參賽的多媒體教學課件必須是原創(chuàng)作品，程序內(nèi)容要由教師自己單獨設計。參賽作品不得從網(wǎng)上直接下載，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)弄虛作假行為，取消該作品參評資格。
2、制作課件的軟件，教師可采用powerpoint、flash、等軟件(以powerpoint為主)。
3、參賽作品應無政治性錯誤和學科概念性錯誤，否則取消該作品參評或獲獎資格。
5、教學課件的研制要依據(jù)新課改理念，體現(xiàn)聲形并茂，有創(chuàng)意，有特色，趣味性強，操作便利，有一定交互性，教學效果明顯等特點。
6、美工設計要有整體性、協(xié)調(diào)性和一致性。版面新穎，布局合理，層次分明;字體美觀大方，大小適宜;文字顏色協(xié)調(diào)，閱讀舒適;動靜結合，色彩協(xié)調(diào)自然。
7、視頻、聲音、動畫等素材提倡采用常用文件格式;如需非常用軟件運行或播放，請同時提供該軟件。
8、課件的片頭應出現(xiàn)規(guī)范的課程名稱、章節(jié)、年級及制作人的姓名、所在單位，樣式不限。
9、為便于閱讀與評比，參賽作品中的文件管理應遵循如下規(guī)定：參賽作品登記表、課件特殊操作流程說明(附件1)，隨作品上交。要注意避免因病毒或其它原因無法打開課件的情況發(fā)生。
四、評委及評比辦法。
1、評委：謝鳳高、李彥榮、李彥平、蒲東、王鵬飛、曹曉峰2、評比辦法：采用評委打分，計算總分排出名次，名次靠前的作品參加區(qū)上的評比。
五、評分標準(見附表1)。
課件制作比賽方案篇十四
為進一步推進多媒體技術在課堂教學中的的應用，進一步帶動我?，F(xiàn)代化教學手段的廣泛應用，提高教師多媒體課件的制作水平，不斷提升課堂教學效率和教學質(zhì)量，經(jīng)學校研究決定，于本學期舉行教師多媒體課件制作比賽，制定具體方案如下：
課件制作比賽方案篇十五
為了更好的響應三月文明禮貌月的團委號召，為了豐富大學生校園生活、體現(xiàn)當代大學生的風采。所以我院特舉辦“文明禮貌”――“ppt設計制作大賽”。ppt作為一門實用技術，在現(xiàn)在這個技術發(fā)達的社會儼然成了一項基本要求，作為一名當代大學生我們應該更多的了解、掌握這方面的知識。
現(xiàn)將此活動的開展情況，做以下總結：
課件制作比賽方案篇十六
優(yōu)秀作文推薦！為促進教師更好地掌握教育教學理論，進一步熟悉課程標準、提高教師處理教材、合理選擇教法、學法的實際教學能力和課堂教學水平，更新教師教學手段，提高教師多媒體課件的制作水平，推進信息技術與學科教學整合，根據(jù)盛市、縣關于開展教師“崗位練兵”活動的有關通知要求，結合我?！案咝дn堂”教學改革工作，學校決定舉行教學設計和課件制作比賽。
課件制作比賽方案篇十七
為進一步推進多媒體技術在課堂教學中的的應用，進一步帶動我?，F(xiàn)代化教學手段的廣泛應用，提高教師多媒體課件的制作水平，不斷提升課堂教學效率和教學質(zhì)量，經(jīng)學校研究決定，于本學期舉行教師多媒體課件制作比賽，制定具體方案如下：
一、活動目的。
為大力提高現(xiàn)代教育設施設備的使用效益，有效提升教師課件制作能力和現(xiàn)代化教學手段的應用能力，進一步利用好信息技術教育資源，促進教學資源庫的共建共享。
二、比賽時間：20xx年月日。
三、比賽地點：學校電子備課室。
四、參賽對象：
五、具體安排：
月日將各教研組在本學科任選本學期一課題將比賽題目交回教導處(同一教研組成員所選課題不得相同)。
月日統(tǒng)一在學校電子備課室參加制作參賽作品。
六、比賽評委：
七、評獎方法：
學校將以參賽教師總數(shù)的10%、20%、30%、30%的比例評出一、二、三等獎和參賽獎，并對成績優(yōu)秀的教研組整體獎勵。一等獎課件選送參加出校課件大賽。
參加比賽的課件都將作為優(yōu)秀課件，由學校存檔供校內(nèi)教學資源共享使用，獲獎作品在校園網(wǎng)上公開展示。
八、比賽評分細則：
評分項目、評分要素：
針對性15分。
1、教學對象和目標明確教學內(nèi)容符合學生認知水平和特點。5分。
2、教學內(nèi)容的選材邏輯層次清楚重點、難點突出。5分。
科學性30分。
1、內(nèi)容科學、表述準確、術語規(guī)范。10分。
2、內(nèi)容呈現(xiàn)的結構應能符合學習認知規(guī)律滿足教學要求。10分。
3、素材選用恰當表現(xiàn)方式簡潔合理。10分。
技術性20分。
1、素材選用恰當設計必要的交互充分發(fā)揮計算機和網(wǎng)絡的優(yōu)勢。5分。
2、學習進度可調(diào)控學習路徑可選擇。6分。
3、程序運行穩(wěn)定無故障響應及時播放流暢。5分。
4、操作簡便、快捷符合習慣交互標志明顯。4分。
藝術性20分。
1、構圖合理色彩協(xié)調(diào)風格統(tǒng)一。5分。
2、語言簡潔、生動文字顯示清晰、版式規(guī)范、字體運用恰當。10分。
3、視頻、影像、動畫形象生動聲畫同步有感染力。5分。
創(chuàng)新性10分。
1、立意新穎構思獨特設計巧妙具有想象力和個性表現(xiàn)力。6分。
2、運用新技術并使用得當。4分。
整體性5分。
完成教學內(nèi)容制作。5分。
1、由教師需提前準備本課教學設計及課件制作所需素材;。
2、課件必須是本人親自設計制作，不得由他人代替;。
4、符合新課程標準要求，滲透課改理念，有明確的教學目標;。
5、將參賽的課件制作完成后以課題+自己的姓名為文件名保存(如：《掌聲》-某某某)。在課件的首頁幻燈片請注明年級、課題、姓名等(如：三年級上第8課設計者：某某某)。
6、課件制作要求使用office20xxpowerpoint演示文稿及以上版本。
7、評為一等獎的課件由教師自己在多媒體室演示。
課件制作比賽方案篇十八
為了更好地開展白塔小學青年教師專業(yè)技能發(fā)展研究，提高新教師專業(yè)技能，特開展青年教師課件制作比賽，以提高青年教師信息技術與學科的整合能力、信息技術教育教學水平和利用多媒體教學的能力，活躍我校的學術氣氛。
1、參賽的多媒體教學課件必須是原創(chuàng)作品，程序內(nèi)容要由教師自己單獨設計。
2、制作課件的軟件，教師可采用powerpoint、flash、authwoare等軟件(以powerpoint為主)。
3、有明確的.教學目的、教學對象，教學設計科學，反映現(xiàn)代信息技術與學科的整合，符合教學規(guī)律，教學效果好。
4、教學內(nèi)容嚴謹、層次清楚，教學方法、教學模式上有創(chuàng)新，注重培養(yǎng)學生自主學習能力，提高學生實踐能力和創(chuàng)新能力。
5、較好地運用現(xiàn)代教學理論和現(xiàn)代信息技術，注重在教學過程中的實用性和操作簡便性。
6、不得在網(wǎng)上下載課件參賽，否則通報批評并取消參賽資格。
1、提前上報參賽課件名稱。自行拷貝課件到指定的計算機上進行演示。
2、在10分鐘以內(nèi)，由本人展示課件，并對課件設計的環(huán)節(jié)和使用方法作闡述。
1、參賽對象：年齡低于40周歲的老師必須參加;其他老師可自愿參加。(應參加17人，實參加8人)
2、比賽時間：20xx年5月29日 下午
3、比賽場地：多媒體教室
組 長：霍天杰
副組長：劉富強
組 員：李 杰 李現(xiàn)臣 楊佳麗 紀連月 張現(xiàn)華
1、評委：馬志民 張興軍 郭運紅 霍天杰 紀連月 張現(xiàn)華
2、按實際參賽人數(shù)確定，設一等獎一名、二等獎兩名、三等獎五名。
課件制作比賽方案篇十九
本次活動，我們宣傳部協(xié)助技術部開展科技節(jié)多媒體課件制作大賽，并派出干事參加師范生綜合技能大賽策劃，做了大量的工作，包括出大小海報、書寫邀請函、打印榮譽證書、布置會場、書寫獎狀等。
這次的會場布置改用卡紙、彩帶裝飾講學廳大門，新穎別致，周圍用氣球環(huán)繞，為會場增添了熱鬧氣氛，受到師兄師姐們的一致好評。這次工作分配得當，在缺人手的情況下依然提前布置好會場。
但是在工作中，我們還存在一些不足之處。
本次活動前期預備工作做得不夠好，由于通知不夠到位，部分必備的物品沒有準備好，還好活動當天，我們能靈活應變，使活動順利進行。
多媒體設計大賽是一項面向非畢業(yè)班的同學科技活動。學生可以自由制作多媒體課件等多種類型的多媒體設計作品。制作軟件可以自由選擇，要體現(xiàn)“多媒體”的各種特性，體現(xiàn)作者創(chuàng)意與個性，有實用功能，界面美觀。
此次競賽分為初賽與決賽兩個部分。
5月17日中午在一教304舉行初賽。參賽選手都用心制作課件，合理的文本圖像布局生動形象動畫插入，體現(xiàn)了我院學生扎實的ppt制作基礎。5月21日晚上7：30在二教602舉行多媒體課件設計大賽決賽暨科技文化節(jié)閉幕式活動。受邀此次比賽的評委有電信學院韓克副院長，學校網(wǎng)絡中心老師，出席嘉賓有電信學院某某書記，xx副書記，xx老師。
在此次比賽上，選手們認真仔細地向在場觀眾演示他們精心設計的作品，有精美的圖片，生動形象的視頻匯聚而成的flash、ppt。舞臺上選手們各顯才華，將作品演示得淋漓盡致，一致得到評委的好評。
此次比賽為選手們提供了一個展現(xiàn)才華能力的平臺，展現(xiàn)了我院學生課件設計的高超水平。到此，我院科技文化節(jié)圓滿落下帷幕。
總的來說，本次多媒體課件制作大賽舉辦得很成功。
課件制作比賽方案篇二十
1、由電教處組織部分學科教師代表成立評委會對參賽課件進行評比。
2、根據(jù)參賽課件的數(shù)量，按照一定的比例評選出一、二、三等獎若干名。在期終總結大會上，將為獲獎者頒發(fā)榮譽證書，并進行一定的物質(zhì)獎勵。
3、評比結果將在學校網(wǎng)站和《某中學報》上公布。
4、所有獲獎作品，將在學校網(wǎng)站上進行展播，并推薦參加一年一度的省級、國家級教師多媒體課件制作大賽。
某中學。
二00七年元月五日。
項目課件要求指標分數(shù)實際得分。
操作性原則課件的操作要簡便、靈活、可靠，便于控制。5分。
課件制作比賽方案篇二十一
為推廣和普及現(xiàn)代教育技術，更新教師教學手段，推進教學內(nèi)容和方法的改革，提高教師多媒體課件的制作水平，加快信息技術與學科的整合，根據(jù)本學期學校行事周歷的安排，結合區(qū)教育局開展教師課件制作比賽的文件精神，我校決定開展教師課件制作比賽。現(xiàn)將有關事宜安排如下：
一、參賽對象。
青云中學參加課堂能力達標驗收的所有教師，共19人。
二、參賽方式要求。
所有參賽教師每人交一份自己所任科目的教學課件，以光盤或u盤形式存儲，上交到學校教務處。
參賽截至時間：20xx年10月20日。
三、參賽課件要求。
1、參賽的多媒體教學課件必須是原創(chuàng)作品，程序內(nèi)容要由教師自己單獨設計。參賽作品不得從網(wǎng)上直接下載，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)弄虛作假行為，取消該作品參評資格。
2、制作課件的軟件，教師可采用powerpoint、flash、等軟件(以powerpoint為主)。
3、參賽作品應無政治性錯誤和學科概念性錯誤，否則取消該作品參評或獲獎資格。
5、教學課件的研制要依據(jù)新課改理念，體現(xiàn)聲形并茂，有創(chuàng)意，有特色，趣味性強，操作便利，有一定交互性，教學效果明顯等特點。
6、美工設計要有整體性、協(xié)調(diào)性和一致性。版面新穎，布局合理，層次分明;字體美觀大方，大小適宜;文字顏色協(xié)調(diào)，閱讀舒適;動靜結合，色彩協(xié)調(diào)自然。
7、視頻、聲音、動畫等素材提倡采用常用文件格式;如需非常用軟件運行或播放，請同時提供該軟件。
8、課件的片頭應出現(xiàn)規(guī)范的課程名稱、章節(jié)、年級及制作人的姓名、所在單位，樣式不限。
9、為便于閱讀與評比，參賽作品中的文件管理應遵循如下規(guī)定：參賽作品登記表、課件特殊操作流程說明(附件1)，隨作品上交。要注意避免因病毒或其它原因無法打開課件的情況發(fā)生。
四、評委及評比辦法。
1、評委：謝鳳高、李彥榮、李彥平、蒲東、王鵬飛、曹曉峰2、評比辦法：采用評委打分，計算總分排出名次，名次靠前的作品參加區(qū)上的評比。
五、評分標準(見附表1)。
課件制作比賽方案篇二十二
1、新建一個文件夾，文件夾命名規(guī)則為“年級+學科+參賽者姓名”，比如：高一語文張某。然后將自己的作品拷貝到該文件夾中再壓縮一下即可。
2、將壓縮文件上傳至學校服務器（方法參看學校網(wǎng)站上有關通知）。也可直接發(fā)送至電子信箱。
課件制作比賽方案篇二十三
活動目標：
1、了解水對人們生活的重要性，有珍惜水資源、宣傳保護水資源的意識。
2、能連貫地表達自己的想法，并嘗試合作繪制“護水倡議書”。
3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
活動準備：
經(jīng)驗準備：幼兒已了解云南旱情的新聞。
材料準備：云南小學生背水的短片、“世界水日”的相關資料圖片、幼兒用紙和筆。
活動過程：
一、活動導入。
設計意圖：讓幼兒了解水對人們生活的重要性。
——教：今天，老師要請你們看一段短片。短片中的小朋友和你們差不多年紀，他們都在干什么?(播放云南小學生背水的視頻)。
重點提問：你們馬上也要上小學了，是不是也要像他們一樣，上學時背水呢?為什么?
教師小結：旱災嚴重，云南已經(jīng)有半年沒下雨。不僅如此，中國現(xiàn)在水資源短缺，水污染嚴重。
二、了解“世界水日”
設計意圖：培養(yǎng)幼兒有珍惜水資源的意識。
——教：除了中國，世界上還有很多國家都面臨著水資源短缺的問題。所以人們就定了一個節(jié)日：世界水日。(教師出示世界水日圖片及標志)。
——重點提問：這個標志想告訴我們什么?(幼兒表達自己想法)。
教師小結：水非常重要，但極其有限，“沒有水就沒有生命”。定出這個節(jié)日，是為了讓所有人都知道水的重要性，能節(jié)約用水，并保護水資源。
三、小組制作“護水倡議書”
設計意圖：初步了解節(jié)約用水的方法，嘗試合作繪制“護水倡議書”進一步了解節(jié)約用水的重要性。
——教：你知道哪些節(jié)約用水的方法?
——教：我們可以做一份“護水倡議書”，讓大家一起來節(jié)約用水。(提出制作要求)。
——幼兒分小組商量，合作制定“護水倡議書”
——教師巡回，與幼兒邊畫邊議。
延伸活動：
設計意圖：讓幼兒體驗成功的喜悅。
——討論：將這些倡議書帖在哪里呢?讓大家一眼就能看到并去照著做呢?
——與幼兒共同貼在教室的盥洗室里，衛(wèi)生室旁的水龍頭旁，樓梯旁的的扶手邊等顯眼的地方等。
課件制作比賽方案篇一
在比賽前抽簽決定參賽順序，比賽采取十分制，評為當場打分，由學習部統(tǒng)計得分情況。根據(jù)選手的得分情況，我們按名次評選出一等獎、二等獎、三等獎等獎項，并由老師們?yōu)楂@獎選手頒發(fā)獎品和證書。期間為了活躍比賽氣氛，我們還精心為大家準備了一首歌曲。
活動結束時，由團總支書記趙紅衛(wèi)進行了總結，趙書記為我們講解了此次活動的意義及ppt對我們今后的重要性。最后，在各個部門的配合下我們對會場進行了打掃，確保會場整潔。
課件制作比賽方案篇二
1、參賽的多媒體教學課件必須是原創(chuàng)作品，程序內(nèi)容要由教師自己單獨設計。參賽作品不得從網(wǎng)上直接下載，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)弄虛作假行為，取消該作品參評資格。
2、制作課件的軟件，教師可采用powerpoint、flash、等軟件(以powerpoint為主)。
3、參賽作品應無政治性錯誤和學科概念性錯誤，否則取消該作品參評或獲獎資格。
4、教學課件的研制要依據(jù)新課改理念，體現(xiàn)聲形并茂，有創(chuàng)意，有特色，趣味性強，操作便利，有一定交互性，教學效果明顯等特點。
5、美工設計要有整體性、協(xié)調(diào)性和一致性。版面新穎，布局合理，層次分明;字體美觀大方，大小適宜;文字顏色協(xié)調(diào)，閱讀舒適;動靜結合，色彩協(xié)調(diào)自然。
6、視頻、聲音、動畫等素材提倡采用常用文件格式;如需非常用軟件運行或播放，請同時提供該軟件。
7、課件的片頭應出現(xiàn)規(guī)范的課程名稱、章節(jié)、年級及制作人的姓名、所在單位，樣式不限。
8、為便于閱讀與評比，參賽作品中的文件管理應遵循如下規(guī)定：參賽作品登記表、課件特殊操作流程說明(附件1)，隨作品上交。要注意避免因病毒或其它原因無法打開課件的情況發(fā)生。
課件制作比賽方案篇三
（一）作品包括：
1、參賽課件及相關素材。
2、作者簡介、課件說明、相應教學設計和反思，分別存為三個word文檔。其中，課件說明須包含課件的課程背景、教材版本、課程或知識點名稱、設計理念或思路、操作指南等內(nèi)容。
3、如需特殊的播放軟件，請一并提交。
上述提交內(nèi)容須打包到同一文件夾，并壓縮文件包，壓縮文件包統(tǒng)一命名為：。
（二）課件格式不限，制作平臺不限，運行環(huán)境不低于windowsxp操作系統(tǒng)。網(wǎng)絡版多媒體課件應能用web瀏覽器播放。
（四）課件的片頭或封面或其他顯著位置應出現(xiàn)規(guī)范的教材版本、課程或知識點名稱，樣式不限。
（五）作品評審標準：
評價內(nèi)容。
權重。
教學內(nèi)容：以課程目標為依托，概念描述科學，問題表述準確，資料引用正確，認知邏輯合理。
教學設計：教學目標明確、過程清晰，解決實際教學問題，富有創(chuàng)意。
教學策略：學習進度可調(diào)、學習路徑可選、交互參數(shù)可控，支持多種學習方式。
技術應用：具有運行穩(wěn)定、操作簡便、可移植、易維護等特點。
運行效果：畫面、語言、聲音等整體運行效果流暢、清晰，藝術性強。
課件制作比賽方案篇四
深入推進課堂教學改革，積極建構“限時講授、合作學習、踴躍展示”的課堂教學模式，大力促進現(xiàn)代信息技術在教學中的應用，促使教師樹立新的教育理念，提高教師運用現(xiàn)代教育技術的基本技能，充分調(diào)動我校教師運用現(xiàn)代教育技術的熱情。
1979年1月1日后出生的所有青年教師。
分組分科命題，賽后集中評比。語文、數(shù)學、英語在崇德樓3樓計算機房。
1月7日（周三）下午3:00開始。
1．教學目標符合課程標準要求、學科的特點和學生的實際狀況，體現(xiàn)對學生知識、能力、情感與思維等方面的發(fā)展要求。行為動詞使用準確。
2．教學內(nèi)容及重點、難點把握準確，分析清楚；學生學習水平表述、學習習慣和能力分析準確、切合實際。
3．教學過程設計層次分明，符合學生的認知規(guī)律。在各個教學流程之間有設計意圖的表述，能反映教學內(nèi)容、師生互動和可能出現(xiàn)的問題及對策。
4．教學方法選用適當，有利于教學目標的達成，有利于教學難點的解決，有利于教學重點的突出，有利于學生思維的激發(fā)。
5．注重形成性評價，能夠合理地設計出衡量學生是否達到教學目標的教學評價方法和手段。
6．文檔內(nèi)容完整，條理清楚，格式美觀整齊；文字、符號、單位和公式符合國家標準，文字敘述簡潔、明了，字體和圖表等運用恰當。
（二）課件制作。
1．參賽教師自己準備u盤拷入相關教學課件資源，比賽時計算機房網(wǎng)絡關閉；
2．課件的取材適宜，內(nèi)容科學、正確、規(guī)范。
3．課件的設計新穎，使用恰當，在教學中具有一定的啟發(fā)性，能調(diào)動學生的學習熱情。
4．操作簡便、快捷，交互方便，適用于教學。
5．畫面設計美觀，有一定的藝術性。
1、由教務處組織評委評分(評委名單另行通知)。
2、評分時課件去掉老師真實信息，采用編號；
3、根據(jù)比賽成績評比出一、二等獎。
課件制作比賽方案篇五
（1）教學內(nèi)容分析：分析具體的教學內(nèi)容及其地位和教育功能。
（2）學生學習情況分析：分析學生學習該內(nèi)容的認知起點、學習興趣、學習障礙、學習難度等。
（3）設計思想：根據(jù)教師自身特點和學校實際教學條件，結合教學內(nèi)容，依據(jù)高效課堂“充分預習、自主合作、少講精練、限時激勵、當堂檢測”的原則，概述教學過程中擬實踐的教育理念、教學原則、教學方法。
（4）教學目標：依據(jù)新課程教育教學理念，從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面對教學目標進行描述，注意將三維教學目標有機地聯(lián)系在一起。
（5）教學重點和難點：說明教學過程中的重點和難點內(nèi)容。
（6）教學過程設計：根據(jù)教學目標和教學過程的基本要素，針對教學內(nèi)容、學生學習情況和教學媒體（含資源）的分析，描述教學過程的各個環(huán)節(jié)。力求做到：教學策略、教學方法和教學組織形式的選擇注重學生學習過程的體驗，體現(xiàn)自主、合作、探究學習方式的主要特征；教學中既注重學科基本能力的培養(yǎng)和基礎知識的掌握，又注重學科思想與方法的教育；教學過程中較好地體現(xiàn)過程性評價對學生發(fā)展作用，體現(xiàn)教師有效的指導；突出教學內(nèi)容重點、巧破難點，內(nèi)容安排合理、有序，容量安排恰當；教學媒體使用適時、適量、適度，教學設計體現(xiàn)創(chuàng)新性和可操作性；教學課件的設計要根據(jù)教學內(nèi)容的要求突出實用性。
（7）教學小結與反思：重點總結反思教學設計的特色和亮點。
（2）課件需完全自主制作，不允許抄襲、修改、剽竊他人作品。
（3）內(nèi)容科學、表述準確、術語規(guī)范。內(nèi)容呈現(xiàn)的結構應能符合學習認知規(guī)律，滿足教學要求；素材選用適當，表現(xiàn)方式簡捷合理。
（4）構圖合理，色彩協(xié)調(diào)，風格統(tǒng)一；視頻、動畫形象生動，聲畫同步，有感染力。應與教學藝術相融合，具有美感，教學有創(chuàng)意，課件有新意。
（5）課件的片頭應出現(xiàn)規(guī)范的課程或知識點名稱，樣式不限。
（6）易用性：操作簡便，可直接使用。
課件制作比賽方案篇六
4、符合新課程標準要求，滲透課改理念，有明確的教學目標;。
5、將參賽的課件制作完成后以課題+自己的姓名為文件名保存(如：《掌聲》-某某某)。在課件的首頁幻燈片請注明年級、課題、姓名等(如：三年級上第8課《》設計者：某某某)。
6、課件制作要求使用office2007powerpoint演示文稿及以上版本。
7、評為一等獎的課件由教師自己在多媒體室演示。
課件制作比賽方案篇七
為了更好地開展白塔小學青年教師專業(yè)技能發(fā)展研究，提高新教師專業(yè)技能，特開展青年教師課件制作比賽，以提高青年教師信息技術與學科的整合能力、信息技術教育教學水平和利用多媒體教學的能力，活躍我校的學術氣氛。
課件制作比賽方案篇八
為促進教師更好地掌握教育教學理論，進一步熟悉課程標準、提高教師處理教材、合理選擇教法、學法的實際教學能力和課堂教學水平，更新教師教學手段，提高教師多媒體課件的制作水平，推進信息技術與學科教學整合，根據(jù)省、市、縣關于開展教師"崗位練兵"活動的有關通知要求，結合我校"高效課堂"教學改革工作，學校決定舉行教學設計和課件制作比賽。
1、領導小組。
組長：劉秋林。
副組長：劉麟。
成員：張金林、蘭石橋、孟江。
2、工作小組。
組長：劉麟。
副組長：張金林、蘭石橋。
成員：丘林生、鐘洪海、鄭火火、孟江、潘花、王俊。
全校45周歲以下全體科任教師（學校將按績效考核方案進行考核）。
任課老師所任教科目的相關課題，課型不限。
1、教學設計。
（1）教學內(nèi)容分析：分析具體的教學內(nèi)容及其地位和教育功能。
（2）學生學習情況分析：分析學生學習該內(nèi)容的認知起點、學習興趣、學習障礙、學習難度等。
（3）設計思想：根據(jù)教師自身特點和學校實際教學條件，結合教學內(nèi)容，依據(jù)高效課堂"充分預習、自主合作、少講精練、限時激勵、當堂檢測"的原則，概述教學過程中擬實踐的教育理念、教學原則、教學方法。
（4）教學目標：依據(jù)新課程教育教學理念，從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面對教學目標進行描述，注意將三維教學目標有機地聯(lián)系在一起。
（5）教學重點和難點：說明教學過程中的重點和難點內(nèi)容。
（6）教學過程設計：根據(jù)教學目標和教學過程的基本要素，針對教學內(nèi)容、學生學習情況和教學媒體（含資源）的分析，描述教學過程的各個環(huán)節(jié)。力求做到：教學策略、教學方法和教學組織形式的選擇注重學生學習過程的體驗，體現(xiàn)自主、合作、探究學習方式的主要特征；教學中既注重學科基本能力的培養(yǎng)和基礎知識的掌握，又注重學科思想與方法的教育；教學過程中較好地體現(xiàn)過程性評價對學生發(fā)展作用，體現(xiàn)教師有效的指導；突出教學內(nèi)容重點、巧破難點，內(nèi)容安排合理、有序，容量安排恰當；教學媒體使用適時、適量、適度，教學設計體現(xiàn)創(chuàng)新性和可操作性；教學課件的設計要根據(jù)教學內(nèi)容的要求突出實用性。
（7）教學小結與反思：重點總結反思教學設計的特色和亮點。
（2）課件需完全自主制作，不允許抄襲、修改、剽竊他人作品。
（3）內(nèi)容科學、表述準確、術語規(guī)范。內(nèi)容呈現(xiàn)的結構應能符合學習認知規(guī)律，滿足教學要求；素材選用適當，表現(xiàn)方式簡捷合理。
（4）構圖合理，色彩協(xié)調(diào)，風格統(tǒng)一；視頻、動畫形象生動，聲畫同步，有感染力。應與教學藝術相融合，具有美感，教學有創(chuàng)意，課件有新意。
（5）課件的片頭應出現(xiàn)規(guī)范的課程或知識點名稱，樣式不限。
（6）易用性：操作簡便，可直接使用。
1、5月3日——5月6日，宣傳動員；
2、5月9日——26日，全體參加教師進行教學設計編寫和課件制作；
4、5月30日——6月3日，由比賽領導小組組織評選、表彰。
教學設計、課件制作比賽各設一等獎3名（各獎勵績效分40分）、二等獎6名（各獎勵績效分30分）、三等獎9名（各獎勵績效分20分）。
課件制作比賽方案篇九
評分項目、評分要素：
針對性15分。
1、教學對象和目標明確教學內(nèi)容符合學生認知水平和特點。5分。
2、教學內(nèi)容的選材邏輯層次清楚重點、難點突出。5分。
科學性30分。
1、內(nèi)容科學、表述準確、術語規(guī)范。10分。
2、內(nèi)容呈現(xiàn)的結構應能符合學習認知規(guī)律滿足教學要求。10分。
3、素材選用恰當表現(xiàn)方式簡潔合理。10分。
技術性20分。
1、素材選用恰當設計必要的交互充分發(fā)揮計算機和網(wǎng)絡的優(yōu)勢。5分。
2、學習進度可調(diào)控學習路徑可選擇。6分。
3、程序運行穩(wěn)定無故障響應及時播放流暢。5分。
4、操作簡便、快捷符合習慣交互標志明顯。4分。
藝術性20分。
1、構圖合理色彩協(xié)調(diào)風格統(tǒng)一。5分。
2、語言簡潔、生動文字顯示清晰、版式規(guī)范、字體運用恰當。10分。
3、視頻、影像、動畫形象生動聲畫同步有感染力。5分。
創(chuàng)新性10分。
1、立意新穎構思獨特設計巧妙具有想象力和個性表現(xiàn)力。6分。
2、運用新技術并使用得當。4分。
整體性5分。
完成教學內(nèi)容制作。5分。
課件制作比賽方案篇十
為了檢驗和提高我校青年教師多媒體課件制作及應用能力，同時給青年教師一個實踐、提高和展現(xiàn)自我的機會，提供一個交流多媒體課件制作經(jīng)驗的平臺，豐富課余文化生活，為州徐市課件制作大賽推薦選手，結合我校青年教師基本功大賽，面向全校舉辦多媒體課件制作大賽。
課件制作比賽方案篇十一
學校將以參賽教師總數(shù)的10%、20%、30%、30%的比例評出一、二、三等獎和參賽獎，并對成績優(yōu)秀的教研組整體獎勵。一等獎課件選送參加出校課件大賽。
參加比賽的課件都將作為優(yōu)秀課件，由學校存檔供校內(nèi)教學資源共享使用，獲獎作品在校園網(wǎng)上公開展示。
課件制作比賽方案篇十二
1、每個參賽教師需在規(guī)定時間內(nèi)報送自己的參賽作品。
2、參賽作品必須是自己的原創(chuàng)作品，課件中可以適當引用其它教學資源素材。
3、課件可以是以一課時為單位的多媒體文件，也可以是以某個課題為主的學習網(wǎng)站，也可以是以解決一個問題為主的教學積件（程序）。
4、參賽作品要求媒體使用恰當，適合實際教學需要，設計規(guī)范美觀，操作性強。所用軟件種類不限，文件格式不限。
5、參賽作品中不可出現(xiàn)參賽者自己的姓名。
課件制作比賽方案篇十三
為進一步推進多媒體技術在課堂教學中的的應用，進一步帶動我?，F(xiàn)代化教學手段的廣泛應用，提高教師多媒體。
課件。
為了更好地開展白塔小學青年教師專業(yè)技能發(fā)展研究，提高新教師專業(yè)技能，特開展青年教師課件制作比賽，以提高青年教師信息技術與學科的整合能力、信息技術教育教學水平和利用多媒體教學的能力，活躍我校的學術氣氛。
一、課件作品要求。
1、參賽的多媒體教學課件必須是原創(chuàng)作品，程序內(nèi)容要由教師自己單獨設計。
2、制作課件的軟件，教師可采用powerpoint、flash、authwoare等軟件(以powerpoint為主)。
3、有明確的教學目的、教學對象，教學設計科學，反映現(xiàn)代信息技術與學科的整合，符合教學規(guī)律，教學效果好。
4、教學內(nèi)容嚴謹、層次清楚，教學方法、教學模式上有創(chuàng)新，注重培養(yǎng)學生自主學習能力，提高學生實踐能力和創(chuàng)新能力。
5、較好地運用現(xiàn)代教學理論和現(xiàn)代信息技術，注重在教學過程中的實用性和操作簡便性。
6、不得在網(wǎng)上下載課件參賽，否則通報批評并取消參賽資格。
二、比賽辦法。
1、提前上報參賽課件名稱。自行拷貝課件到指定的計算機上進行演示。
2、在10分鐘以內(nèi)，由本人展示課件，并對課件設計的環(huán)節(jié)和使用方法作闡述。
三、參賽對象及時間。
1、參賽對象：年齡低于40周歲的老師必須參加;其他老師可自愿參加。(應參加17人，實參加8人)。
2、比賽時間：20xx年5月29日下午。
3、比賽場地：多媒體教室。
四、課件評比組委會。
組長：霍天杰。
副組長：劉富強。
組員：李杰李現(xiàn)臣楊佳麗紀連月張現(xiàn)華。
五、評委及設獎。
1、評委：馬志民張興軍郭運紅霍天杰紀連月張現(xiàn)華。
2、按實際參賽人數(shù)確定，設一等獎一名、二等獎兩名、三等獎五名。
為進一步推進多媒體技術在課堂教學中的的應用，進一步帶動我?，F(xiàn)代化教學手段的廣泛應用，提高教師多媒體課件的制作水平，不斷提升課堂教學效率和教學質(zhì)量，經(jīng)學校研究決定，于本學期舉行教師多媒體課件制作比賽，制定具體方案如下：
一、活動目的。
為大力提高現(xiàn)代教育設施設備的使用效益，有效提升教師課件制作能力和現(xiàn)代化教學手段的應用能力，進一步利用好信息技術教育資源，促進教學資源庫的共建共享。
二、比賽時間：20xx年月日。
三、比賽地點：學校電子備課室。
四、參賽對象：
五、具體安排：
月日將各教研組在本學科任選本學期一課題將比賽題目交回教導處(同一教研組成員所選課題不得相同)。
月日統(tǒng)一在學校電子備課室參加制作參賽作品。
六、比賽評委：
七、評獎方法：
學校將以參賽教師總數(shù)的10%、20%、30%、30%的比例評出一、二、三等獎和參賽獎，并對成績優(yōu)秀的教研組整體獎勵。一等獎課件選送參加出校課件大賽。
參加比賽的課件都將作為優(yōu)秀課件，由學校存檔供校內(nèi)教學資源共享使用，獲獎作品在校園網(wǎng)上公開展示。
八、比賽評分細則：
評分項目、評分要素：
針對性15分。
1、教學對象和目標明確教學內(nèi)容符合學生認知水平和特點。5分。
2、教學內(nèi)容的選材邏輯層次清楚重點、難點突出。5分。
科學性30分。
1、內(nèi)容科學、表述準確、術語規(guī)范。10分。
2、內(nèi)容呈現(xiàn)的結構應能符合學習認知規(guī)律滿足教學要求。10分。
3、素材選用恰當表現(xiàn)方式簡潔合理。10分。
技術性20分。
1、素材選用恰當設計必要的交互充分發(fā)揮計算機和網(wǎng)絡的優(yōu)勢。5分。
2、學習進度可調(diào)控學習路徑可選擇。6分。
3、程序運行穩(wěn)定無故障響應及時播放流暢。5分。
4、操作簡便、快捷符合習慣交互標志明顯。4分。
藝術性20分。
1、構圖合理色彩協(xié)調(diào)風格統(tǒng)一。5分。
2、語言簡潔、生動文字顯示清晰、版式規(guī)范、字體運用恰當。10分。
3、視頻、影像、動畫形象生動聲畫同步有感染力。5分。
創(chuàng)新性10分。
1、立意新穎構思獨特設計巧妙具有想象力和個性表現(xiàn)力。6分。
2、運用新技術并使用得當。4分。
整體性5分。
完成教學內(nèi)容制作。5分。
1、由教師需提前準備本課教學設計及課件制作所需素材;。
2、課件必須是本人親自設計制作，不得由他人代替;。
4、符合新課程標準要求，滲透課改理念，有明確的教學目標;。
5、將參賽的課件制作完成后以課題+自己的姓名為文件名保存(如：《掌聲》-某某某)。在課件的首頁幻燈片請注明年級、課題、姓名等(如：三年級上第8課設計者：某某某)。
6、課件制作要求使用office20xxpowerpoint演示文稿及以上版本。
7、評為一等獎的課件由教師自己在多媒體室演示。
為推廣和普及現(xiàn)代教育技術，更新教師教學手段，推進教學內(nèi)容和方法的改革，提高教師多媒體課件的制作水平，加快信息技術與學科的整合，根據(jù)本學期學校行事周歷的安排，結合區(qū)教育局開展教師課件制作比賽的文件精神，我校決定開展教師課件制作比賽?，F(xiàn)將有關事宜安排如下：
一、參賽對象。
青云中學參加課堂能力達標驗收的所有教師，共19人。
二、參賽方式要求。
所有參賽教師每人交一份自己所任科目的教學課件，以光盤或u盤形式存儲，上交到學校教務處。
參賽截至時間：20xx年10月20日。
三、參賽課件要求。
1、參賽的多媒體教學課件必須是原創(chuàng)作品，程序內(nèi)容要由教師自己單獨設計。參賽作品不得從網(wǎng)上直接下載，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)弄虛作假行為，取消該作品參評資格。
2、制作課件的軟件，教師可采用powerpoint、flash、等軟件(以powerpoint為主)。
3、參賽作品應無政治性錯誤和學科概念性錯誤，否則取消該作品參評或獲獎資格。
5、教學課件的研制要依據(jù)新課改理念，體現(xiàn)聲形并茂，有創(chuàng)意，有特色，趣味性強，操作便利，有一定交互性，教學效果明顯等特點。
6、美工設計要有整體性、協(xié)調(diào)性和一致性。版面新穎，布局合理，層次分明;字體美觀大方，大小適宜;文字顏色協(xié)調(diào)，閱讀舒適;動靜結合，色彩協(xié)調(diào)自然。
7、視頻、聲音、動畫等素材提倡采用常用文件格式;如需非常用軟件運行或播放，請同時提供該軟件。
8、課件的片頭應出現(xiàn)規(guī)范的課程名稱、章節(jié)、年級及制作人的姓名、所在單位，樣式不限。
9、為便于閱讀與評比，參賽作品中的文件管理應遵循如下規(guī)定：參賽作品登記表、課件特殊操作流程說明(附件1)，隨作品上交。要注意避免因病毒或其它原因無法打開課件的情況發(fā)生。
四、評委及評比辦法。
1、評委：謝鳳高、李彥榮、李彥平、蒲東、王鵬飛、曹曉峰2、評比辦法：采用評委打分，計算總分排出名次，名次靠前的作品參加區(qū)上的評比。
五、評分標準(見附表1)。
課件制作比賽方案篇十四
為進一步推進多媒體技術在課堂教學中的的應用，進一步帶動我?，F(xiàn)代化教學手段的廣泛應用，提高教師多媒體課件的制作水平，不斷提升課堂教學效率和教學質(zhì)量，經(jīng)學校研究決定，于本學期舉行教師多媒體課件制作比賽，制定具體方案如下：
課件制作比賽方案篇十五
為了更好的響應三月文明禮貌月的團委號召，為了豐富大學生校園生活、體現(xiàn)當代大學生的風采。所以我院特舉辦“文明禮貌”――“ppt設計制作大賽”。ppt作為一門實用技術，在現(xiàn)在這個技術發(fā)達的社會儼然成了一項基本要求，作為一名當代大學生我們應該更多的了解、掌握這方面的知識。
現(xiàn)將此活動的開展情況，做以下總結：
課件制作比賽方案篇十六
優(yōu)秀作文推薦！為促進教師更好地掌握教育教學理論，進一步熟悉課程標準、提高教師處理教材、合理選擇教法、學法的實際教學能力和課堂教學水平，更新教師教學手段，提高教師多媒體課件的制作水平，推進信息技術與學科教學整合，根據(jù)盛市、縣關于開展教師“崗位練兵”活動的有關通知要求，結合我?！案咝дn堂”教學改革工作，學校決定舉行教學設計和課件制作比賽。
課件制作比賽方案篇十七
為進一步推進多媒體技術在課堂教學中的的應用，進一步帶動我?，F(xiàn)代化教學手段的廣泛應用，提高教師多媒體課件的制作水平，不斷提升課堂教學效率和教學質(zhì)量，經(jīng)學校研究決定，于本學期舉行教師多媒體課件制作比賽，制定具體方案如下：
一、活動目的。
為大力提高現(xiàn)代教育設施設備的使用效益，有效提升教師課件制作能力和現(xiàn)代化教學手段的應用能力，進一步利用好信息技術教育資源，促進教學資源庫的共建共享。
二、比賽時間：20xx年月日。
三、比賽地點：學校電子備課室。
四、參賽對象：
五、具體安排：
月日將各教研組在本學科任選本學期一課題將比賽題目交回教導處(同一教研組成員所選課題不得相同)。
月日統(tǒng)一在學校電子備課室參加制作參賽作品。
六、比賽評委：
七、評獎方法：
學校將以參賽教師總數(shù)的10%、20%、30%、30%的比例評出一、二、三等獎和參賽獎，并對成績優(yōu)秀的教研組整體獎勵。一等獎課件選送參加出校課件大賽。
參加比賽的課件都將作為優(yōu)秀課件，由學校存檔供校內(nèi)教學資源共享使用，獲獎作品在校園網(wǎng)上公開展示。
八、比賽評分細則：
評分項目、評分要素：
針對性15分。
1、教學對象和目標明確教學內(nèi)容符合學生認知水平和特點。5分。
2、教學內(nèi)容的選材邏輯層次清楚重點、難點突出。5分。
科學性30分。
1、內(nèi)容科學、表述準確、術語規(guī)范。10分。
2、內(nèi)容呈現(xiàn)的結構應能符合學習認知規(guī)律滿足教學要求。10分。
3、素材選用恰當表現(xiàn)方式簡潔合理。10分。
技術性20分。
1、素材選用恰當設計必要的交互充分發(fā)揮計算機和網(wǎng)絡的優(yōu)勢。5分。
2、學習進度可調(diào)控學習路徑可選擇。6分。
3、程序運行穩(wěn)定無故障響應及時播放流暢。5分。
4、操作簡便、快捷符合習慣交互標志明顯。4分。
藝術性20分。
1、構圖合理色彩協(xié)調(diào)風格統(tǒng)一。5分。
2、語言簡潔、生動文字顯示清晰、版式規(guī)范、字體運用恰當。10分。
3、視頻、影像、動畫形象生動聲畫同步有感染力。5分。
創(chuàng)新性10分。
1、立意新穎構思獨特設計巧妙具有想象力和個性表現(xiàn)力。6分。
2、運用新技術并使用得當。4分。
整體性5分。
完成教學內(nèi)容制作。5分。
1、由教師需提前準備本課教學設計及課件制作所需素材;。
2、課件必須是本人親自設計制作，不得由他人代替;。
4、符合新課程標準要求，滲透課改理念，有明確的教學目標;。
5、將參賽的課件制作完成后以課題+自己的姓名為文件名保存(如：《掌聲》-某某某)。在課件的首頁幻燈片請注明年級、課題、姓名等(如：三年級上第8課設計者：某某某)。
6、課件制作要求使用office20xxpowerpoint演示文稿及以上版本。
7、評為一等獎的課件由教師自己在多媒體室演示。
課件制作比賽方案篇十八
為了更好地開展白塔小學青年教師專業(yè)技能發(fā)展研究，提高新教師專業(yè)技能，特開展青年教師課件制作比賽，以提高青年教師信息技術與學科的整合能力、信息技術教育教學水平和利用多媒體教學的能力，活躍我校的學術氣氛。
1、參賽的多媒體教學課件必須是原創(chuàng)作品，程序內(nèi)容要由教師自己單獨設計。
2、制作課件的軟件，教師可采用powerpoint、flash、authwoare等軟件(以powerpoint為主)。
3、有明確的.教學目的、教學對象，教學設計科學，反映現(xiàn)代信息技術與學科的整合，符合教學規(guī)律，教學效果好。
4、教學內(nèi)容嚴謹、層次清楚，教學方法、教學模式上有創(chuàng)新，注重培養(yǎng)學生自主學習能力，提高學生實踐能力和創(chuàng)新能力。
5、較好地運用現(xiàn)代教學理論和現(xiàn)代信息技術，注重在教學過程中的實用性和操作簡便性。
6、不得在網(wǎng)上下載課件參賽，否則通報批評并取消參賽資格。
1、提前上報參賽課件名稱。自行拷貝課件到指定的計算機上進行演示。
2、在10分鐘以內(nèi)，由本人展示課件，并對課件設計的環(huán)節(jié)和使用方法作闡述。
1、參賽對象：年齡低于40周歲的老師必須參加;其他老師可自愿參加。(應參加17人，實參加8人)
2、比賽時間：20xx年5月29日 下午
3、比賽場地：多媒體教室
組 長：霍天杰
副組長：劉富強
組 員：李 杰 李現(xiàn)臣 楊佳麗 紀連月 張現(xiàn)華
1、評委：馬志民 張興軍 郭運紅 霍天杰 紀連月 張現(xiàn)華
2、按實際參賽人數(shù)確定，設一等獎一名、二等獎兩名、三等獎五名。
課件制作比賽方案篇十九
本次活動，我們宣傳部協(xié)助技術部開展科技節(jié)多媒體課件制作大賽，并派出干事參加師范生綜合技能大賽策劃，做了大量的工作，包括出大小海報、書寫邀請函、打印榮譽證書、布置會場、書寫獎狀等。
這次的會場布置改用卡紙、彩帶裝飾講學廳大門，新穎別致，周圍用氣球環(huán)繞，為會場增添了熱鬧氣氛，受到師兄師姐們的一致好評。這次工作分配得當，在缺人手的情況下依然提前布置好會場。
但是在工作中，我們還存在一些不足之處。
本次活動前期預備工作做得不夠好，由于通知不夠到位，部分必備的物品沒有準備好，還好活動當天，我們能靈活應變，使活動順利進行。
多媒體設計大賽是一項面向非畢業(yè)班的同學科技活動。學生可以自由制作多媒體課件等多種類型的多媒體設計作品。制作軟件可以自由選擇，要體現(xiàn)“多媒體”的各種特性，體現(xiàn)作者創(chuàng)意與個性，有實用功能，界面美觀。
此次競賽分為初賽與決賽兩個部分。
5月17日中午在一教304舉行初賽。參賽選手都用心制作課件，合理的文本圖像布局生動形象動畫插入，體現(xiàn)了我院學生扎實的ppt制作基礎。5月21日晚上7：30在二教602舉行多媒體課件設計大賽決賽暨科技文化節(jié)閉幕式活動。受邀此次比賽的評委有電信學院韓克副院長，學校網(wǎng)絡中心老師，出席嘉賓有電信學院某某書記，xx副書記，xx老師。
在此次比賽上，選手們認真仔細地向在場觀眾演示他們精心設計的作品，有精美的圖片，生動形象的視頻匯聚而成的flash、ppt。舞臺上選手們各顯才華，將作品演示得淋漓盡致，一致得到評委的好評。
此次比賽為選手們提供了一個展現(xiàn)才華能力的平臺，展現(xiàn)了我院學生課件設計的高超水平。到此，我院科技文化節(jié)圓滿落下帷幕。
總的來說，本次多媒體課件制作大賽舉辦得很成功。
課件制作比賽方案篇二十
1、由電教處組織部分學科教師代表成立評委會對參賽課件進行評比。
2、根據(jù)參賽課件的數(shù)量，按照一定的比例評選出一、二、三等獎若干名。在期終總結大會上，將為獲獎者頒發(fā)榮譽證書，并進行一定的物質(zhì)獎勵。
3、評比結果將在學校網(wǎng)站和《某中學報》上公布。
4、所有獲獎作品，將在學校網(wǎng)站上進行展播，并推薦參加一年一度的省級、國家級教師多媒體課件制作大賽。
某中學。
二00七年元月五日。
項目課件要求指標分數(shù)實際得分。
操作性原則課件的操作要簡便、靈活、可靠，便于控制。5分。
課件制作比賽方案篇二十一
為推廣和普及現(xiàn)代教育技術，更新教師教學手段，推進教學內(nèi)容和方法的改革，提高教師多媒體課件的制作水平，加快信息技術與學科的整合，根據(jù)本學期學校行事周歷的安排，結合區(qū)教育局開展教師課件制作比賽的文件精神，我校決定開展教師課件制作比賽。現(xiàn)將有關事宜安排如下：
一、參賽對象。
青云中學參加課堂能力達標驗收的所有教師，共19人。
二、參賽方式要求。
所有參賽教師每人交一份自己所任科目的教學課件，以光盤或u盤形式存儲，上交到學校教務處。
參賽截至時間：20xx年10月20日。
三、參賽課件要求。
1、參賽的多媒體教學課件必須是原創(chuàng)作品，程序內(nèi)容要由教師自己單獨設計。參賽作品不得從網(wǎng)上直接下載，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)弄虛作假行為，取消該作品參評資格。
2、制作課件的軟件，教師可采用powerpoint、flash、等軟件(以powerpoint為主)。
3、參賽作品應無政治性錯誤和學科概念性錯誤，否則取消該作品參評或獲獎資格。
5、教學課件的研制要依據(jù)新課改理念，體現(xiàn)聲形并茂，有創(chuàng)意，有特色，趣味性強，操作便利，有一定交互性，教學效果明顯等特點。
6、美工設計要有整體性、協(xié)調(diào)性和一致性。版面新穎，布局合理，層次分明;字體美觀大方，大小適宜;文字顏色協(xié)調(diào)，閱讀舒適;動靜結合，色彩協(xié)調(diào)自然。
7、視頻、聲音、動畫等素材提倡采用常用文件格式;如需非常用軟件運行或播放，請同時提供該軟件。
8、課件的片頭應出現(xiàn)規(guī)范的課程名稱、章節(jié)、年級及制作人的姓名、所在單位，樣式不限。
9、為便于閱讀與評比，參賽作品中的文件管理應遵循如下規(guī)定：參賽作品登記表、課件特殊操作流程說明(附件1)，隨作品上交。要注意避免因病毒或其它原因無法打開課件的情況發(fā)生。
四、評委及評比辦法。
1、評委：謝鳳高、李彥榮、李彥平、蒲東、王鵬飛、曹曉峰2、評比辦法：采用評委打分，計算總分排出名次，名次靠前的作品參加區(qū)上的評比。
五、評分標準(見附表1)。
課件制作比賽方案篇二十二
1、新建一個文件夾，文件夾命名規(guī)則為“年級+學科+參賽者姓名”，比如：高一語文張某。然后將自己的作品拷貝到該文件夾中再壓縮一下即可。
2、將壓縮文件上傳至學校服務器（方法參看學校網(wǎng)站上有關通知）。也可直接發(fā)送至電子信箱。
課件制作比賽方案篇二十三
活動目標：
1、了解水對人們生活的重要性，有珍惜水資源、宣傳保護水資源的意識。
2、能連貫地表達自己的想法，并嘗試合作繪制“護水倡議書”。
3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
活動準備：
經(jīng)驗準備：幼兒已了解云南旱情的新聞。
材料準備：云南小學生背水的短片、“世界水日”的相關資料圖片、幼兒用紙和筆。
活動過程：
一、活動導入。
設計意圖：讓幼兒了解水對人們生活的重要性。
——教：今天，老師要請你們看一段短片。短片中的小朋友和你們差不多年紀，他們都在干什么?(播放云南小學生背水的視頻)。
重點提問：你們馬上也要上小學了，是不是也要像他們一樣，上學時背水呢?為什么?
教師小結：旱災嚴重，云南已經(jīng)有半年沒下雨。不僅如此，中國現(xiàn)在水資源短缺，水污染嚴重。
二、了解“世界水日”
設計意圖：培養(yǎng)幼兒有珍惜水資源的意識。
——教：除了中國，世界上還有很多國家都面臨著水資源短缺的問題。所以人們就定了一個節(jié)日：世界水日。(教師出示世界水日圖片及標志)。
——重點提問：這個標志想告訴我們什么?(幼兒表達自己想法)。
教師小結：水非常重要，但極其有限，“沒有水就沒有生命”。定出這個節(jié)日，是為了讓所有人都知道水的重要性，能節(jié)約用水，并保護水資源。
三、小組制作“護水倡議書”
設計意圖：初步了解節(jié)約用水的方法，嘗試合作繪制“護水倡議書”進一步了解節(jié)約用水的重要性。
——教：你知道哪些節(jié)約用水的方法?
——教：我們可以做一份“護水倡議書”，讓大家一起來節(jié)約用水。(提出制作要求)。
——幼兒分小組商量，合作制定“護水倡議書”
——教師巡回，與幼兒邊畫邊議。
延伸活動：
設計意圖：讓幼兒體驗成功的喜悅。
——討論：將這些倡議書帖在哪里呢?讓大家一眼就能看到并去照著做呢?
——與幼兒共同貼在教室的盥洗室里，衛(wèi)生室旁的水龍頭旁，樓梯旁的的扶手邊等顯眼的地方等。