亚洲免费乱码视频,日韩 欧美 国产 动漫 一区,97在线观看免费视频播国产,中文字幕亚洲图片

      1. <legend id="ppnor"></legend>

      2. 
        
        <sup id="ppnor"><input id="ppnor"></input></sup>
        <s id="ppnor"></s>

        最新高一發(fā)言稿 高二學生發(fā)言稿(十三篇)

        字號:

            在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
            高一發(fā)言稿 高二學生發(fā)言稿篇一
            我是數學老師,姓王
            時間過得很快,分班以來,已經和我的學生共同度過了兩個多月的時間,在班主任支持、同學們配合下,我們的工作開展得比較順利。首先對你們的到來表示熱烈的歡迎。你們的到來就是對我們工作的最大支持。我同時代表全體學生感謝大家的到來。為什么這么說呢?因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過交流更多的交流什么,我們的目的在于給學生鼓勁,在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內容,但只要自己的家長在其中,來參加會議,對他們就是驕傲就是幸福,就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的的話,那么你們來了我就要說家長會是成功的。
            下面我向家長們匯報一下我們的工作:
            這一屆是新課改實施的第一屆,一開學,老師學生都遇到了莫大的困難,
            一、教材編排不夠完善,配套資料不夠齊全,教材容易習題難問題突出;
            二、分班之后,同學們還是存在著基礎不同,參差不齊的現象,
            三、新分的班級,互相了解不多,需要很長的適應過程。
            但是,我跟他們說,這是發(fā)展中的問題,是不可避免的,也是完全可以克服的。我鼓勵他們多問,多做,我記得跟他們說過,你們在普通班,并不說明你比別人差,只是你起步慢了,暫時落后,我給他們舉了上一屆的例子,前幾名最一開始都不是重點班的人,后來成了學校的苗子,你也可以成為苗子。
            數學不管是要會做題,體現一種思維,一種為人處事的方法,靈活變通,所學的數學知識不一定能用上,但是可以從中得方法,有一句話叫做數學是一種素質。為此,這個學期在學校多媒體緊張的情況下,上了季節(jié)多媒體,開闊了視野,使他們懂得數學從哪里來到哪里去?
            這也告訴在坐的各位,我們所關注的,不應當是手里的一紙試卷,或者是一個分數,而應當關注他們是否在各個領域都長見識了,分數不是一切。
            數學成績既要全面抓,又要重點抓,一個班級50余人,就每一個學生而言,在班中占50分之一,是微不足道的。但對每個家庭都是百分之百的希望,所以我們的原則是不放棄每一個學生,關心鼓勵每一個人的健康成長,但又要有所側重,對于基礎好,有希望考入重點班的同學重點抓。打造尖子生。對于基礎較差學習有困難的同學更要給予關心和愛護,課下常做他們的思想工作,找他們談心,利用課間十分鐘了解他們想法,經常鼓勵幫助他們。
            本次月考與期中考試相比有以下同學取得了進步。
            我們班的學生,優(yōu)秀的很多,聰明的也很多,都具有一年后考取本科大學甚至是名牌大學的實力與水平。我覺得他們不太懂事。還沒有慢慢理解了父母的苦心,我跟他們講現在不努力其他的不說,起碼對不起父母的養(yǎng)育之恩。我覺得,現在學生缺乏的,所需要的就是信心。要給他們鼓勁。要使他們認識到自己能行,甚至很優(yōu)秀。一個科學家作了個跟蹤調查,這里有三個同樣中等水平的孩子,三個家庭。三種不同的鼓勵方式:第一個家長經常對孩子說:“你學習也沒點料,不好好上,咱就不上了,趁早我給你找個工。第二個家長說:“好好干,你就是考不住我也攻你。”第三個家長說:“別著急,慢慢來我相信你,一定能行。”結果最后第一個同學沒上完就輟學了,第二個上完了但沒考住學,第三個卻不但考住了還考了個重點大學。這個故事值得反思。從這里我想說,要學會欣賞學生,要善于發(fā)現他們的閃光點。
            當然,我的工作仍存在不足之處,這需要我們在日后的工作中改進。如一些學生的學習習慣還需培養(yǎng),學生的學科成績還要提高。有的同學還存在著討厭數學的現象。特別是一些學有困難的學生,還應該給予更多的輔導和幫助,使他們在期末考試中獲得較好成績。為此,需要在座的各位家長給予大力支持。
            高一發(fā)言稿 高二學生發(fā)言稿篇二
            尊敬的各位領導、各位老師、同學們:
            大家上午好,我是高二年級的白馬玉珍同學,很榮幸能作為學生代表在此發(fā)言。
            在這緊張而又充滿希望的六月,學姐學長們滿懷著對高考必勝的信心和對未來的美好憧憬,即將告別相處了一千多個日日夜夜的城望一中,離開分享淚水與汗水的老師和同學們。在此,我代表學弟學妹們送上最真誠的祝福與最美好的期許!
            如果生命看作是一個成長的過程,那么此刻的你們正處在一次蛻變的關鍵點上,未來還有很多歷練在等著你們,而生命就是從這一次次蛻變中走向成熟與圓滿。
            18歲這是一個夢想與現實交織的年齡,這是一個愛做夢與實現夢的年齡,一線之差,愿你們在十字路口選擇實現夢,并用辛勤與汗水去澆灌夢,完成夢想的生根發(fā)芽,即使途中偶遇挫折或困難,也要不忘初心,始終追隨本心,更不要在意他人的眼光。但丁曾說:“不要在意別人的話語,要像一座卓立的塔絕不因暴風而傾斜?!睕]有人相信一個輟學的孩子能牽手文學,而韓寒完美逆襲開啟自己的文學路;沒有人相信一個聾子能在音樂上有所成就,而貝多芬終究成為音樂的王者;沒有人相信一個農民能與科技有所關系,而袁隆平卻成就了科技的神話,燕雀安知鴻鵠之志,蜩與學鳩難明九萬里之高遠。我們最終的目標無疑是心中夢想的實現,夢想的實現,需要我們不忘初心,需要我們追隨本心,需要我們相信自己!
            喜歡巴爾扎克的那句“困難,對于弱者來說是一個萬丈深淵,對于強者來說卻是一筆巨大的財富”,喜歡精神上的強者史鐵生,或許他在身體上是一個弱者,但是那直面困難的勇氣讓他成為精神上的強者。當展翅的夢想被禁錮在這方寸之間的輪椅上,當滿身的才情難以放飛,若是我們,我們會像史鐵生一樣直面困難嗎?生活的苦澀沒有壓垮他,困難在他面前化為虛無,雖然命若琴弦,卻從未放棄。追夢的過程,亦然艱難坎坷,但我們一定要敢于直面困難,迎接挑戰(zhàn),永不言敗。
            英國生物學家、進化論的奠基人達爾文隨“貝格爾”號考察船環(huán)球考察時,他環(huán)游海外、研究生物遺骸,記錄了50多萬字的珍貴資料,最后寫出了轟動世界的《物種起源》巨作,創(chuàng)立了進化論;法國小說家、劇作人儒勒·凡爾納,為了寫作《月球探險記》,閱讀了500多種圖書資料,讀書筆記多達2萬2千本。不登高山,不知天之高也,不臨深淵,不知地之厚也;加里寧曾說:“堅硬優(yōu)質的鋼條,是經過千錘百煉而成的,瑰麗美觀的貝殼是經過水沖日曝而得,我們的意識和毅力也必須在火熱的斗爭中接受嚴峻的考驗,去經受長期的鍛煉。”夢想的實現不是一蹴而就,需要我們腳踏實地,日積月累,謙虛前行。
            最后祝福學長學姐們能在今后漫長的追夢與實現夢的日子里,不忘初心,感恩生活,勇往前行,實現最初的夢想,綻放多彩的生命!
            高一發(fā)言稿 高二學生發(fā)言稿篇三
            家長朋友們:
            大家中午好!首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!今天召集我們高二級家長朋友們來共同商討孩子教育的事情,是因為高二這一年非同尋常,高中三年是一盤棋,高二年級有它獨特的作用和特點。三年的地位可以這樣概括,高一是基礎,高二是關鍵,高三是決戰(zhàn),所以高二是承上啟下關鍵的一年,借此機會,我就針對高二學生特點關于管理等情況與大家進行交流。
            一、高二學生的特點。
            1、情緒:易波動,兩極化,與家長溝通缺乏平臺,卻容易和朋友達成共識。
            2、人際關系:重友誼,愿為朋友兩肋插刀。
            3、情感特點:趨于社會性。更關注社會交往,內心存在矛盾,會追求公平公正,在對他認為的正確事情面前,可能會對別人的做法提出質疑,不留情面。
            4、思維特點:高二抽象思維高速發(fā)展。有時候,孩子會在探討問題時,呈現很強的抽象思維意識,表現為前言不搭后語,缺乏交流的技巧。需要家長在和孩子溝通的時候,多啟發(fā)。
            5、心理特點:如疾風暴雨式;充滿熱情和抱負、富有理想主義、好高騖遠;自信、自卑、自負,有時候會在同一個孩子身上,同時存在。
            客觀的講,要我們的學生做到快樂的學習,確實是不易的,學習需要堅強意志持之以恒的努力,通過細致的言傳身教,使學生明白:不怕苦,吃苦半輩子,怕吃苦,吃苦一輩子。當然,高二年級中表現還有不盡如人意之處,還存在大量的問題需要我們老師、學生、家長共同關心不料努力去解決。下面,是我對家長
            們提的幾點建議:
            一、樹立人人成才和全面發(fā)展的觀念。如果您不放棄教育,每個孩子都是可造之才。對每個孩子都應該嚴格教育和管理。把思想品德放在第一位,約束紀律,抓好學習,全面提高各方面的素質?,F在社會上五花八門、烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳,網吧,電腦網絡游戲,不健康的影視、漫畫、小說等書刊,歌舞廳等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力,都可以使他們的學習成績一落千丈。何況中學生的自覺性還沒有形成。實踐證明,家長對孩子嚴格管理,孩子的學習成績就會優(yōu)異;相反除極個別自理能力強的孩子外,學習往往都抓不好。
            二、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。
            三、抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學的安排學習、適量的家務勞動,注重培養(yǎng)孩子的勞動觀念,要求孩子在家必需干一定數量的家務活。如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、田間勞動等,不學會生活,往往也不會學習,在教育孩子時,要求自己的事情自己做,希望家長不要把孩子的一切事情都包辦,要有意識培養(yǎng)孩子的責任感。
            四、堵不如疏,要適當,不能太嚴也不能不管,比如一點不讓看電視,這也不現實。
            五、不負責任的放任,不管不問,有人說,我大哥在農村兩口子目不識丁,孩子也照樣上名牌大學。其實農民的吃苦耐勞,樸實的品質,在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。
            六、多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異,免不了學生的成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們是該適當的批評,但是孩子很盡力,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產生反感的情緒,我們該做的是跟他一起努力,想想怎樣才能把他成績搞上去,多關心他的學習情況。
            七、經常與老師取得聯系,與老師密切配合。及時了解學生每月在校的學習、紀律等情況,使得老師與家長的教育取得一致,形成一股合力。
            八、對有些問題家長的態(tài)度必須明確:
            (1)明確到校時間。早晨到校時間:6:00,中午12:10放學,下午2:00預備,2:10上課。晚上9:10分放學。星期六12:10放學。星期日下午6:00前到校。家長要掌握時間,要求學生放學按時回家,不能在外逗留、玩耍。
            (1)不要讓孩子拉幫結派或進入網吧、酒吧。
            (2)不要讓孩子帶手機回學校。因為手機的方便給學生創(chuàng)造了機會在課堂上發(fā)信息,因而有些學生出現早戀。再者,帶手機回學校不安全,容易失竊。
            (3)教育孩子要注意儀表,不要追求時髦。
            (4)對孩子的早戀問題要加以引導,并及時制止。
            (5)不要讓孩子駕駛摩托車。騎自行車注意安全。
            (6)不要給學生太多的零花錢。
            (7)校外住宿不安全。
            各位家長,“孩子只能成長一次”,我們應該努力為孩子創(chuàng)設一個充滿人情味、歡樂和諧、積極向上的成長環(huán)境,將理解與嚴格要求,愛與不失時機的教育,寬容與不縱容的指導結合起來,讓每個孩子都能快樂健康地成長,懷著對未來的信心與期待走向社會,走向明天。
            最后,真誠歡迎家長們對學校提出建議和意見!并祝家長們:工作順利!萬事如意!我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
            高一發(fā)言稿 高二學生發(fā)言稿篇四
            尊敬的各位家長:
            你們好!
            首先,對各位能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會,表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時也使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話,就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信,從這個出發(fā)點出發(fā),我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!
            今天召集家長同志們共同商討孩子教育的事情,是因為本學期非同尋常,作為高二的學生,我們的孩子擔負著異常艱巨的重任。首先是七科畢業(yè)會考,事關能否以一個合格的高中生身份參加高考。其次,隨著高考時間的提前,高二要提前介入部分高三內容,以便給高三留足足夠的復習時間,這樣一來,從內容到作業(yè)、考試,都將滲透高考的要求,因此,對我們的學生而言,掌握好相關知識,養(yǎng)成積極的學習興趣和科學的學習習慣,就意味著高考成功了一半,所以,抓好高二第二學期的工作,意義極為深遠。
            為了完成各項任務,順利實現高中階段這個重要的轉折和過渡,我們做了以下一些工作:
            班主任老師是學生管理的核心,在對每一個學生負責的思想指導下,抓點滴抓細微,從每一個良好習慣的養(yǎng)成抓起;注重和學生交心,注重內心深處的感化,使整個班級各方面工作呈現出良好的勢頭。(表揚班級干部)
            利用每周下午的活動時間,我們組織開展了學科的培優(yōu)和輔差工作,培優(yōu)的目標在抓尖子生,提高競賽成績;輔差的重點在抓會考的合格率,特別是邊緣學生的薄弱學科,此項工作,老師們精心準備,大部分同學積極參加,取得了一定的效果,但也有一些同學,生怕耽誤了自己活動,表現不好。
            學生是教學的主體,充分調動學生參與課堂教學是提高教學質量的關鍵所在,我們學校在抓課堂教學的改革上,力度很大,老師們充分利用學校的各種資源,搞活課堂,注重反饋,積極調整。
            高二家長會班主任發(fā)言稿高二家長會班主任發(fā)言稿第四,積極進行考試改革,盡早滲透高考意識
            面對會考和高考兩個不同水平的考試,為了讓同學們了解高考,樹立高考意識,我們從高二開始,考試科目,時間,分值比例、題型設置嚴格按照高考要求,具有極大的可比性。平時月考我們自己組織命題,試題往往有一定的難度,因為我們深深懂得:考試是給學生找問題,給老師找問題,平時要求高一些,學生的目標也就高一些,功夫就多一些。
            在全體師生的共同努力下,教學成績顯著提高。就本次考試看,(班級期中成績總結及優(yōu)生表揚,單科成績較好的同學表揚)
            現在,同學們之間形成了良好的競爭氛圍,第一梯隊的人過得硬,絕對一流,我們重點抓他們的心理調整,第二梯隊有偏科現象,我們重點抓全面發(fā)展,第三梯隊首先解決會考問題,重點是學科的輔差。
            利用“點圓式工作法”,確定:學習為點,三操、兩休及衛(wèi)生等為圓的內容。讓學生始終知道:三操、兩休及衛(wèi)生等日常性工作是我們學習的有利保障,屏障沒有了,想在學習上有很大的突破是不可能的。通過思想工作、學校制度、班級紀律,約束學生的行為,對于日常工作中的問題,采取適當的方式,及時發(fā)現及時處理。
            每一位學生。
            在教學過程中,合理地引進評價機制,可以做到預防各種學習弊病的發(fā)生;也可以通過反饋信息,檢查自己的教學效果,發(fā)現學生的新問題。我們注意抓住學生學習的每一個階段呈現的本質特征作為評價的依據,了解學生在接受新的知識中所表現的各種差異為作出公正的評價提供豐富的資料;通過了解學生的的性格、態(tài)度、,有針對性地對那些學習成績較差,而有微小進步進行各種誘導性和鼓勵性的評價,用評價的手段,激勵差生的轉化。
            在老師們的努力工作下,升入高二以后,同學們的學習積極性大大提高,涌現出了一些刻苦努力進步大的典型,如(表揚進步大的同學:)等等,他們刻苦努力的精神應該是同學們學習的榜樣。
            這些成績的取得,離不開家長同志們對我們工作的支持,正是由于你們的支持,我們才能有今天的成績,你們今后的支持,也必將成為我們這些孩子走向成功的強大動力。
            一、不以成績論英雄,您的子女學習成績好,并不意味著思想好、能力高,您的子女學習成績落后,并不意味著思想差、能力低?,F在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力,任何一個學生都能在社會上立足,并且成就一番事業(yè)。
            二、科學的分析子女的成績檔案。不與其他同學作比較,而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績,看哪科是弱項,多花些時間補上。
            三、抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學的安排學習、適量的家務勞動(勞動是教育人的較好方式,只有勞動,他才懂得來之不易,懂得珍惜)等。
            四、多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異,免不了學生的成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們是該適當的批評,但是孩子很盡力,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產生反感的情緒,面對成績差的孩子,家長不應該一味的責備,更不應該放棄,我前一段時間剛從一個學生口中聽到一句話:"我媽媽說,反正我平時也讀不好,還補什么課啊。"不知家長在說這些話的時候是否考慮過孩子的感受,面對這樣的問題,面對成績不理想的孩子我們該做的是跟他一起努力,想想怎樣才能把他成績搞上去,多關心他的學習情況。高二家長會老師發(fā)言稿
            五、要學會欣賞自己的孩子,善于發(fā)現他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行,是好樣的。試想,當一個孩子認識到自己也同樣很優(yōu)秀,當他內心成材成功的欲望被激起時,學生能學不好嗎?要理解他們,尊重信任他們,不要對他們施加太多壓力,要對他們說你能行。事實上學生的要求,也不在于家長給他們買多少好吃的,多少好穿的,有時候一句鼓勵的話語,一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足,充滿動力了。
            六、教育學生遵守紀律。家有家法,校有校規(guī),班級也有班級的紀律。這些規(guī)定和紀律,是同學們提高成績的保證,學生們只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念,做到文明守紀,就顯得格外必要。要教育學生明白,一個懂得規(guī)矩,并且自覺的遵守規(guī)矩的人,才能夠時刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進步。風箏要想飛得高,必須由底下的線牽引著,假如沒有了這根束縛它的線,風箏只能掉在地上。人也是這樣,不要幻想什么絕對的自由,絕對的自由帶來的是絕對的放縱,是絕對沒有什么好結果的。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好,不僅僅是對自己的一種傷害,對于那些刻苦學習,一心求學的學生來說也是一種傷害,對于我們班級也是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對不允許的。
            七、堵不如疏,要適當,不能太嚴也不能不管,比如一點不讓看電視,這也不現實。
            八、不負責任的放任,不管不問,有人說,我大哥在農村兩口子目不識丁,孩子也照樣上名牌大學。其實農民的吃苦耐勞,樸實的品質,在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。
            1、樹立人人成才和全面發(fā)展的觀念,。如果您不放棄教育,每個孩子都是可造之才。對每個孩子都應該嚴格教育和管理。把思想品德放在第一位,約束紀律,抓好學習,發(fā)展特長,爭當先進,全面提高各方面的素質?,F在社會上五花八門、烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳,電腦網吧,電腦網絡游戲,不健康的影視、漫畫、小說等書刊,歌舞廳等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力,都可以使他們的學習成績一落千丈。何況中學生的自覺性還沒有形成。實踐證明,家長對孩子嚴格管理,孩子的學習成績就會優(yōu)異;相反除極個別自理能力強的孩子外,學習往往都抓不好。
            2、嚴格管理時間,科學安排時間。有以下幾個方面需家長注意:
            (1)早晨到校時間:6:40,中午走讀生2:20前,住校生12:30進班, 早晨要按時起床,做到不早到,不遲到
            (2)星期天也要按時作息,做到勞逸結合,建議每天學習平均4--6小時以上(對一周所學知識歸納、鞏固復習和提高)。
            (3)上午11:30放學,晚上9:40放學,家長要掌握時間,要求學生放學按時回家,不能在外逗留、玩耍。
            3、 家長要經常過問孩子的學習,了解孩子的學習效果。
            4、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。
            5、 創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境,起碼孩子學習要有一個好的小環(huán)境,不求高檔,但求 氛圍,避免不必要的家庭閑談。
            6、經常與老師取得聯系,與老師密切配合。及時了解學生每月在校的學習、紀律等情況,每學期期中考試后召開的這次家長會,解決不了什么根本性的問題,事實上想通過、二次的家長會解決很多問題也是不現實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯系,使得老師與家長的教育取得一致,形成一股合力。
            7、注重培養(yǎng)孩子的勞動觀念,要求孩子在家必需干一定數量的家務活??梢圆扇《◢?、定位的方法,如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、田間勞動等,不學會生活,往往也不會學習,在教育孩子時,要求自己的事情自己做,希望家長不要把孩子的一切事情都包辦,要有意識培養(yǎng)孩子的責任感。
            羅羅嗦嗦講了這么多,有講的不對的地方歡迎大家批評指正。今后我們會繼續(xù)我們的教學宗旨,那就是一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子。
            最后我想說:家長同志們,給我們以時間,給我們以機會,歷史會證明我們的孩子是最優(yōu)秀的;給我們以舞臺,給我們以空間,讓我們充分施展教書育人的熱心;給我們一縷陽光,給我們一個笑容,給我們一點鼓勵和支持,給我們一點掌聲與關心,我們會用事實來回報所有的家長!謝謝你們!
            高一發(fā)言稿 高二學生發(fā)言稿篇五
            各位家長:
            大家好!首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!在這里,請允許我對你們表示最誠摯的問候:諸位辛苦了!
            召開這次家長會的目的是想讓家長多方面的了解學校,加強老師與家長、家長與學生之間的溝通與聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好的教育自己的孩子做人與成材。同時殷切地希望家長對我們的工作多提寶貴意見和建議。我相信,我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!
            今天的家長會,我想講以下幾點:
            高二(1)班自組建以來,全體任課老師對工作都是兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。他們精心設計著每一堂課,認真批改每一次作業(yè),耐心地解答學生的每一個疑難問題。班級學生個個都是好孩子。目前已形成了默契的師生合作關系和班級同學之間的團結友好關系,良好的班風已漸趨形成。取得了喜人的成績。在學校文明禮儀文藝節(jié)目匯演中,我們班級由袁昕、劉偉、劉思雅、汪堯夫等同學演出的小品榮獲一等獎。在震撼校園激情課間跑比賽中,榮獲二等獎。剛剛過去的期中考試,
            我們班平均分位居年級第一。更為可喜的是高二(1)班全校量化評估第一的好成績被評為“縣級先進班集體”,班長湯偉琦被評為“宿州市優(yōu)秀學干”。在此,請允許我代表高二(1)全體師生對班級取得的成績表示祝賀!對同學們付出的辛勤努力表示衷心的感謝!
            1.嚴格管理和人文關懷相結合。嚴格管理,嚴是愛,松是害。嚴師出高徒。一個班級沒有嚴格的紀律不可能有好的成績。為此我們重點強化了紀律觀念,強化時間觀念,良好生活習慣衛(wèi)生習慣的重要性,告訴學生習慣決定性格,性格決定命運,要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做。在嚴格管理的同時,我對學生特別注重人文關懷。很多時候,我會站在學生的角度思考問題,我會把他們當作自己的孩子,自己的朋友,我會給予他們更多的尊重、理解和關愛。我會最大限度的克制自己,不傷害他們的自尊。比如,我可以接受學生用手機,但不允許把手機當作玩具;我不會因為學生偶爾遲到而懲罰學生;我從不禁止學生上網,但絕不允許做網蟲;我對學生從不罰款。
            2. 既要全面抓,又要重點抓。作為班主任老師,既要抓好班級全面工作,又要重點突出。這里的全面工作是指衛(wèi)生、紀律、思想教育、班級文化建設等等,工作重點當然是學習成績。比如期中考試后這段時間,我們班級確定的工作重點是:在不放松語文和英語這兩科的基礎上狠抓理科成績。圍繞這個重點工作,利用主題班會的形式,請理科學科成績突出的同學介紹經驗和方法,同時找個別同學談話,鼓勵他們增強學好理科的信心。
            我們這個班58人,就每一個學生而言,在班中占五十八分之一,但對每個家庭都是百分之百的希望。所以,我的原則是不放棄每一個學生,關心鼓勵每一個學生的健康成長,但又各有側重。對于基礎好,有希望考入名牌重點的學生重點抓,打造尖子生,在學習上帶動全班。對于基礎較差學習有困難的同學更要給予關心和愛護,課下常做他們的思想工作,找他們談心,利用課間十分鐘了解他們學習生活狀況,增強他們趕超上去的信心和決心。在這次期中考試中很大一部分同學取得了較大的進步。
            3.利用宣讀班級誓詞、主題班會對學生加強思想教育,營造和諧班集體。開學初,我擬寫了班級誓詞,要求學生每天宣誓三次。每周一第一節(jié)晚自習課是班會課,由班干部主持,主要是同學們討論發(fā)言,我作總結。班會課使學生懂得了很多道理。目標明確了,信心增強了,學習也變的主動了。在我們這個家庭里,沒有貧富貴賤,有的只是大家的平等與和睦相處;沒有硝煙戰(zhàn)火,卻時時處處可見你追我趕、共赴前程的競爭場面。生活上大家相互幫助;學習上,我們成立互幫互助小組,合作探究,共同進步。在這個家庭里,同學們學會了做人,懂得了尊重,建立了自信,領悟了“吃苦在前、享受在后;享受在前、吃苦在后;吃得苦中苦,方為人上人;勤奮是永恒的學習秘訣;痛苦不如吃苦,生氣不如爭氣;人生的意義在于拼搏”的內涵。很多同學是這樣做的,他們在成熟,他們在進步,未來的日子里,他們更會風雨兼程,以實際行動來實踐自己的諾言。
            4.說說存在的問題。當然,我們班仍存在不足之處,這需要我們在日后的工作中改進。如一些學生的良好學習習慣還需培養(yǎng),學生的學科成績仍需提高。個別同學還存在著厭學和偏科現象。少數學生學習目的不明確,學習的自主性不夠,自覺性不夠,依賴性強。部分學生學習方法不科學,效率較低。少數學生還沒有擺正學習的地位,貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。個別學生比較懶,怕動腦子,怕動筆,怕記,怕背。個別學生,競爭意識淡薄,拼勁不足。
            從某種意思上說, 我想對家長們說我們是同事關系。也許在社會角色、專業(yè)知識、性格特征等方面,我們有所不同,但有一點是共同的,那就是我們有著共同的使命――教育,而且我們的教育對象完全一致,那就是我的學生,你們的孩子!
            在我看來,一個孩子成就了一番事業(yè),這首先要歸功于其父母。因為父母是孩子的第一任老師,從某種程度上說也是伴隨終生的老師。
            1.潤物細無聲。杰出教育家馬卡連柯曾給家長們一段讓人難以忘懷的衷告。他說“你們的自身行為在教育上具有決定意義。不要認為只有你們同孩子談話,或教導孩子、吩咐孩子的時候才是教育孩子。在你們生活的每一瞬間,甚至當你們不在家的時候都在教育著孩子。你們怎樣穿衣、怎樣與別人談話,怎樣談論其它人,你們怎樣表示歡欣和不快、怎樣對待朋友、怎樣讀書看報……”所有這一切對孩子都有很大的教育意義。所以我認為作為教育者的家長,他會隨時注意自己的一言一行,盡可能的在人格上成為孩子的榜樣,以無聲的形象去感染孩子的心靈。-
            2.創(chuàng)造和諧的家庭教育環(huán)境。比如搞好家庭關
            系,多跟孩子溝通交流,不要把個人意志強加給孩子,不要總是把孩子當做孩子看待,要有動態(tài)意識,要了解并理解孩子的想法,要讓孩子跟你說實話,不能苛求孩子,要為孩子的高三學習做好后勤保障工作,等等。
            3.家長要主動了解學校對學生的要求和學生在校生活學習情況。比如,要了解學生在學校的生活情況。每天吃飯花多少?零用錢多少?一周花多少錢?都應心中有數,少了影響學生的生活,多了加重家里負擔,同時會使學生染上亂花錢的不良習慣。如了解學生的學習情況。我校高中各年級,除期中、期末兩次考試外,一般每月均進行月考,家長應通過班主任及時了解學生的成績,協(xié)助老師做好教育教學工作。 -
            4.家長要正確對待孩子的成績。作為家長和教師,都希望自己的孩子自己的學生考出好成績。但我們更明白五個指頭不一般齊的道理,作為家長和老師,要用發(fā)展的眼光去看每一個學生的成績,在關心他們成績的同時更要看到他們的進步。我曾經這樣給我的學生說過,如果上次考了30分,而這次考了50分,盡管你沒有及格,你仍是好樣的,因為你已經邁出了前進的步伐,高成績已離你不遠了。我也希望家長能用這種觀點去看待學生的每一次考試成績,少一點責備,多一點鼓勵。
            5.家長要培養(yǎng)孩子自主處理問題的能力,學會欣賞孩子。注重學生學習習慣和學習能力的培養(yǎng),不要包辦代替。要學會欣賞學生,要善于發(fā)現他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行,是好樣的。要理解他們,尊重信任他們,不要對他們施加太多壓力,要對他們說你能行。事實上學生的要求,也不在于家長給他們買多少好吃的,多少好穿的,有時候一句鼓勵的話語,一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足,充滿動力了。
            我們生活在這個世界上,每一個人都以獨特的方式,展現著自己的精神世界。正如大地上怒放著芬芳各異的鮮花,樹枝上生長著不盡相同的綠葉。作為家長,必須學會尊重孩子獨特的個性。 -
            結束語 各位家長,“孩子只能成長一次”,我們應該努力為孩子創(chuàng)設一個充滿人情味、歡樂和諧、積極向上的成長環(huán)境,將理解與嚴格要求,愛與不失時機的教育,寬容與不縱容的指導結合起來,讓每個學生都能快樂健康地成長,懷著對未來的信心與期待走向社會,走向明天。 -
            古人云:師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。培養(yǎng)學生,造就人才是我們教師義不容辭的責任,也是我們對所有家長永遠不變的
            承諾。最后我想說:給我時間,給我機會,我會證明我?guī)У陌嗉壥亲顑?yōu)秀的;給我一縷陽光,給我一個笑容,給我一點鼓勵和支持,給我一點掌聲與信任,我會用事實來回報所有的家長。
            高一發(fā)言稿 高二學生發(fā)言稿篇六
            各位家長晚上好,很高興能借著家長會這個機會和大家一起探討家庭教育問題。
            對于培養(yǎng)孩子,有人說,美國的父母培養(yǎng)勇士,英國的父母培養(yǎng)紳士,法國的父母培養(yǎng)騎士,韓國的父母培養(yǎng)儒士,而中國的父母則培養(yǎng)博士。可見,我們中國的父母“望子成龍,望女成鳳”的愿望是多么的強烈??赡芎芏嗉议L期望孩子能夠學業(yè)有成,學習成績要好,在班級要有好名次,身體健康,將來能夠出人頭地。我想今天大家來,肯定非常急切地想知道孩子期中考試的成績,在班級、年級的名次,數學,語文考的怎么樣,英語,物理趕得上嗎,在學校的表現如何等等。家長們的心情是可以理解的,但很多家長望子成龍心切,就容易忽視了恰當的家庭教育方法,結果是欲速則不達。
            常聽一些家長抱怨:“這孩子也不知怎么了,以前在初中的時候可聽話了,讓他怎么樣就怎么樣?,F在上了高中什么都要跟你唱反調,而且才說幾句他就嫌煩。再說多了就嘰歪,起沖突?!边€有家長說孩子回家后主動與父母交流的很少,甚至一星期和父母說不到十句話。父母有時候會主動跟孩子說話,無非是想了解孩子在學校表現得怎么樣,最近學習成績好不好,能不能跟上之類的。日復一日總是這一個話題,孩子聽個開頭就煩了。曾有一位媽媽和我說:“每天和孩子說話都小心翼翼的,看臉色,聽語氣,推測狀態(tài)怎么樣,馬老師,我都要摸不到脈了?!?這樣的抱怨非常普遍。下面,我們就共同來了解一下高中生的心理特點以及針對這些特點,家長應如何加以引導。
            高中時期是個人自我意識飛速發(fā)展,獨立意識急劇增強的關鍵時期。學生們不再像小學、初中時期那樣對父母言聽計從,認同崇拜,而是開始有了自己的立場和觀點。他們急于擺脫父母的束縛與管制以證明自己長大了,獨立了,而現實存在的經濟、生活、學習甚至精神上的依賴關系又使得想獨立自主的意識倍受限制。于是這種意識與現實的糾結和沖突就表現出青春期,尤其是高中階段孩子最明顯的特征——叛逆。而學生家長也越發(fā)覺得這個時期的孩子很棘手,孩子吃父母的,穿父母的,學習、生活都是父母供給的,但是孩子卻不聽父母的話,甚至和父母對著干。這時孩子從父母那里得到的自我認同感開始降低,更多是愿意從身邊的朋友、同學等同齡人那里獲得自我認同感,更在乎人際交往的關系、過程與感受。
            另外,隨著社會的進步與發(fā)展,日新月異的外界事物吸引著學生的目光,尤其是高中生。很多教育人士都感慨,如今的高中生比上個世紀的高中生更有想法,更桀驁不馴,更難管理和教育,他們動輒與家長、老師形成水火不容之勢,實在令人頭疼。
            如何幫助孩子找到情緒的宣泄口,如何處理好與孩子之間的矛盾,如何避免兩代人的戰(zhàn)爭,良策只有一個:與孩子實現良好溝通,正確了解孩子的內心需求,適時地給予他真正想要的引導和幫助。
            接下來我借助一些學生咨詢中和與班主任交流中常見的一些問題和大家共同探討:
            在學生的咨詢中我們發(fā)現,70%-80%的問題學生的背后是問題家庭和問題家長。離異或不和,教育觀點不一致、埋怨、一方管一方不管,正在越來越明顯地影響著孩子。我們都知道,沒有溝通,彼此不了解的人生活在一起,就會有沖突和矛盾。而實際上家長與孩子之間如果沒有有效的溝通,家長會完全喪失教育的能力。核心家庭的孩子與父母的溝通問題可能僅僅是不合拍而已,而單親、再婚、失和家庭的孩子則更多地面臨著無人溝通或厭惡溝通的狀況。孩子們很敏感,他們很容易就感知到父母婚姻關系的變化,他們更需要父母的關愛和交流,但是,往往這些孩子成了最缺少關愛和交流的一群。什么樣的家庭環(huán)境培養(yǎng)出什么樣的孩子,父母不和,孩子就會遭殃!譏笑中成長的孩子學會羞怯;溺愛中成長的孩子學會任性;指責中成長的孩子學會自卑;歧視中成長的孩子學會冷酷;寬容中成長的孩子學會忍讓;鼓勵中成長的孩子學會自信;稱贊中成長的孩子學會欣賞;公平中成長的孩子學會正義;友愛中成長的孩子學會關懷;艱苦中成長的孩子學會奮斗;溫暖中成長的孩子學會關心;嚴格中成長的孩子學會自律。您想要哪一種結果呢?
            父母全方位的監(jiān)控,迫使孩子遠離父母。許多家長對孩子不放心,認為孩子小,自己有義務對孩子進行監(jiān)護。但讓高中生最苦惱的,恰恰就是爸媽對他全方位的監(jiān)控。孩子反感父母的高壓,不愿意和父母交流,時間長了,彼此的隔閡會越來越深。我有這樣一個女學生,人聰明漂亮,喜歡看韓國娛樂節(jié)目,喜歡動漫,喜歡上網聊qq,刷微博,上貼吧,她媽媽看她很嚴,她說:“以前媽媽越是看著她,禁止這個禁止那個,她越是想玩,還偷著玩。后來媽媽不管了,讓她自己對自己負責,漸漸地她不想玩了,還退了貼吧,刪了qq,只是偶爾累了煩了的時候看看娛樂節(jié)目,現在學習更抓緊了?!?大家一定很好奇他媽媽對她做了什么?
            首先,對孩子少些命令和限制,多些理解和尊重的對話。孩子會放下戒備,愿意和你說真心話。我們會發(fā)現很多孩子喜歡上網但不是網癮,對這些娛樂方式的依賴程度也并沒有那么高,這只是他們習慣了的放松、解壓的方式?;蛘呤撬麄儗W習任務繁重或是成績不理想時的一種逃避方式。知道了原因,就更有的放矢。
            接下來,和孩子一起安排足夠的休息、娛樂和運動的時間。如果孩子不能得到足夠的睡眠,休息不好就易感到身心疲勞,無法集中精力學習。如果沒有適度的放松,容易使孩子感到緊張、焦慮、煩躁,給孩子帶來壓力。娛樂和運動是化解孩子壓力的較好途徑,與孩子一起外出郊游,爸爸陪孩子打打籃球,羽毛球,媽媽陪女孩子練練瑜伽,跑跑步,使孩子沉浸在快樂的事情當中,壓力就會被拋到九霄云外。
            第三,不要給孩子制定不切實際的.奮斗目標,不要給孩子的行為太多的約束。如果不顧孩子的自身實際,只知道讓孩子這個拿第一,那個要優(yōu)秀,就會給孩子造成巨大的壓力,產生挫敗感,想逃避。和孩子一起制定學習上跳跳腳就能夠得到的階段性目標和任務,一旦完成及時給予鼓勵,孩子會很有成就感,有持續(xù)奮斗的動力。越有動力越愿意學,越愿意學學得越好,學得越好就越有動力,這形成一個良性循環(huán)。幾乎所有成績好的學生都存在這類的良性循環(huán)。還有一些父母只讓孩子學習,這也不讓干,那也不讓干,這只會讓孩子感到壓抑,成就感低。充分讓孩子去體驗、歷練,孩子會更自信,更善于自制和自控。
            第四,做孩子的知心朋友。做父母的善于觀察孩子,當孩子的情緒不好時,要注意幫他調整,我不知道家長每周和孩子交流的時間有多少,但不管你工作有多忙,至少要有時間和他們坐下來談談心,了解了解他們心里在想些什么,如“這星期過得怎樣?”、“最近有什么不開心的事嗎?”出現了問題,要能夠站在他們的角度去理解他們的心情,而不要沒有弄清緣由就橫加指責,這樣不但不能解決問題,還會破壞親子關系。還要解放孩子的嘴和腦,允許他們有發(fā)言權,如果孩子對父母有不同意見就會被視為“頂嘴”而加以批評,那么孩子以后就會拒絕和你交流。所以,父母要多點耐心,循循誘導。
            最后,對一些承認自己自制力較差,抵制不住電視、網絡游戲的誘惑的同學,家長有必要和孩子談談意志品質的問題。其實孩子都有積極向上的一面,都有好的愿望,尤其是我們家的孩子,都是好孩子。即使自制力差,他們事先也會和自己作斗爭,有“哎呀,別看了,還有那么多作業(yè)沒做,等做完了再看?!钡膾暝c糾結。所以家長就要加以引導了,不能聽知任之,長期這樣下去,學業(yè)就會荒廢??梢韵拗齐娨暤挠^看量,與孩子達成君子協(xié)定。比如說周末可以看一些比較有益的電視節(jié)目或是搞笑的綜藝節(jié)目,別去看連續(xù)劇。另外,還有一個很好的辦法就是和孩子一起培養(yǎng)一項可以長期堅持的體育運動項目。比如我上面說過的籃球、羽毛球、網球、游泳、瑜伽等。有規(guī)律的每周一次一個半小時專門訓練,可以有效的轉移孩子的注意力。
            我們家長要引導孩子思維不要絕對化。有些家長往往把考上好大學看作是孩子的唯一出路,很自然孩子就會潛移默化的接受家長的思想,一心一意努力奮斗,為上名牌大學而學。那么在競爭激烈強手如云的考試中,如果孩子一旦失利,沒有邁進理想大學的校門,那你想他會有出路嗎?他會有希望嗎?因為他把出路和希望寄托在“一定”或“必須”上了,因而后果可想而知。
            進行“珍愛生命”的教育,告訴他你的健康成長遠遠要比你成績增長更重要。對爸爸媽媽來說,有你才有一切。要告訴孩子生命來之不易,父母賜與人生命,親人含辛茹苦的養(yǎng)育,師友誠摯的關懷、教育和幫助,自己頑強茁壯的成長,生命實在是崇高的,值得敬畏的,我們沒有理由去傷害它。生命中有成敗得失,這都是家常便飯式的待遇,各有各的價值,各有各的滋味。說不定現階段看似失敗的人生經歷,卻是你未來成功人生的一個重要拐點。沒有它們,人生就乏味了;有了它們,生命才多姿多彩。成功有成功的喜悅,失敗有失敗的補償,關鍵在于我們自身的價值體系。有些人追名逐利,自以為得意,最終才發(fā)現“除了錢以外,一無所有”。而一生清貧的人,只要能安貧樂道,心中時刻想著他人,照樣能得到快樂與溫情。生命中會有困難和痛苦,我們要學會堅強地面對,既要學會自我安慰,自我激勵,又要學會廣交朋友,主動尋求幫助,生命是需要相互扶持的。
            生命與死亡是緊密相連的,死亡自然是令人畏懼的,應該按照生老病死的自然規(guī)律,人總是要死的,但要死得其所,“重于泰山”。
            家長的教育要有原則、有底線,青春期的孩子再好也需要教育、引導,家長的教育責任是第一位的,學校的三年永遠抵不住過家長的影響,你們作用是無可替代的。有格言說:一個無知的母親,對孩子不過是一個奶瓶而已。家庭是孩子的第一所學校,又是終身學校;家長是孩子的第一任老師,更是終身老師!古人都說:養(yǎng)不教,父之過。在孩子成長的道路上,家庭教育的影響不僅是最初的、第一位的,更是終身的。而心理學研究顯示,在家庭教育中,最重要的是父母的榜樣作用。在日常生活中,孩子按照我們的要求做的事,占其行為的20%;而按照我們的行為做的事,要占到其行為的80%。所以,為了孩子,我們不能太隨便地做人和做事。做事之前,要先反觀我們自身,然后,去思考教育需要加強些什么、避免些什么,教育就會達到更好的效果。在家里家長要給孩子一個好的榜樣,德國家長家庭教育中的“事必躬親”就非常值得提倡。下面給大家提供一些建議,可供家長們參考:終身學習,和孩子一道成長;真愛和嚴格要求相結合;言教、身教、心教相結合;養(yǎng)成誠實守信的習慣;樂觀和快樂的生活;不代替孩子成長;學會發(fā)現和適度贊揚孩子靠努力取得的成績、進步;讓孩子承擔責任;關心和引導孩子的自主學習;家校合作、溝通。還有,對一些意志力比較薄弱的孩子,家長可以鼓勵他們經常參加一些爬山、長跑等體育鍛煉,讓他們在體育鍛煉中鍛煉自己的意志品質。這里已經是今天我第三次提到體育運動在家庭教育,塑造孩子人格中的作用。還有這里我要著重強調教育沒有定法,要摸索適合自己孩子的方法,家長要一定學習,對孩子的成長、發(fā)展要有設計,父母要達成共識。有教育專家說,不懂教育的家長盲目教育、亂教育比不教育更可怕,每個孩子都是一塊璞玉,我們要用心、耐心地去琢磨、發(fā)現。
            高一發(fā)言稿 高二學生發(fā)言稿篇七
            尊敬的家長、老師、親愛的同學們:
            大家好!很榮幸 能夠站在這里發(fā)言。
            時光飛逝,依稀之間,我們已踏上高二的征程。曾經的嬉笑歡鬧,青春激蕩都已經在學習的緊張和充實中收斂。如果我們把高中三年比作三級跳遠,那么高二就是為了完成高三最后一跳前的關鍵一跳。小高考正向我們走來。為完成這關鍵一跳,在這兒,我以我自身的體驗,說一些我的心得。
            我認為我們每一個學生其實都有三個身份:人,學生,子女。成為一個學生的前提是我們應先成為一個真正的人。要做一個合格的人,盡管外界條件有一定的影響,但更重要的是每一個人應先為自已設定一條底線,嚴格要求自己。這是對自己的尊重,如果一個人,對自己放縱,那么無論接受什么樣的教育,都不會有效果。同時我認為,一個人能常懷有感恩之心,也是人生幸福的源泉,這是我進入寶中來最大的感受。
            如果我們已然成為一個人,我們的第二個身份就是學生。學生,當然應該以學為主。說起學習,其實并不是一件難事。但究竟該怎么學習呢?考前臨時抱佛腳固然有用,但我認為更重要的是功在平時,要上好每一節(jié)課。只有抓住了課堂,每天將要學習的內容掌握,獨立作業(yè),考前才不會手忙腳亂。要抓住課堂,我總結了四個字:“盯、思、言、恒”,盯:就是課堂上一定在緊盯老師和黑板,不要分神。思:腦子一定要跟著老師的和問題轉,只有不停的思考,腦子才會越用越活。言:上課要跟著老師說,這樣就不容易走神,大聲說還能有肋于我們記憶;恒:就是堅持不懈,持之以恒。這其實是最難做到的。如何才能做到呢?我覺得可以通過自加壓力的方法。適當加壓,并不是要訂高目標,而是根據實際,強迫自己做一些事。比如,在數學測試中,有些同學會因為自己的粗心丟失一些本不應當丟去的分數。那么,在每一次作業(yè)時,可以告訴自己,必須做對這道題,就像這樣的小目標,不停的給自己訂立,要求自己必須完成,那么堅持便有了動力。
            當然,除了課堂認真聽講外,課后的鞏固也很重要。
            人們都說高中很辛苦,我想,很重要的原因就是高考的壓力大。對于一名高中生,很容易處理不好這種壓力。如何緩解自己的壓力呢?我覺得應當將學習與生活相結合。要有一個正確的生活方式,比如要有充足的睡眠,開夜車往往會帶來第二天的精神不濟,影響上課的質量。其次要有一個良好的人際關系,包括與老師、同學、家長等,都要有融洽的關系。有了良好的人際關系,便會有良好的心境。特別強調的是,我們與父母溝通作用很重要,我常常會將學校里的趣事告訴父母,不僅增進家人的感情,也讓自己生活在一個融洽的家庭氛圍中,在這樣的家庭中子女的成長才是幸福的。
            在結束我的發(fā)言前,請允許我代表我們在坐的全體高二年級的同學說一聲:謝謝各位家長!感謝各位師長!烏鴉尚知反哺,羔羊猶會跪乳,我們也一定會用自己的成績,回報精心養(yǎng)育我們的家長和為我們操碎了心的老師。 我的發(fā)言結束了,謝謝大家。
            高一發(fā)言稿 高二學生發(fā)言稿篇八
            尊敬的各位家長、老師,親愛的同學們:
            大家好!
            我是xxx中學高二x班班長xxx。今天,感謝各位父母能從百忙的工作中抽出身來參加我們的家長會。在此,我代表我們班級的xx位同學,向各位表示衷心的感謝!
            作為一名高中生,自我們踏入xxx中學的校門以來,我們就感受到了很大的壓力。不僅僅是迫近的高考,以及繁重的學習。我們的生活,我們在學校中的個人情況,其實都是我們的壓力的來源。作為一名中學生,我們其實在校園的生活中有很多的煩惱。學習方面的、與同學之間的、甚至是在生活中的一些小事,可能都會讓我們在學習上產生很大的影響!尤其是當我們來到了高二學期,隨著高考的一步步逼近,我們的學習也越來越緊迫。作為班長,我也看到班上很多的同學總是容易出現焦躁、馬虎、走神的狀態(tài)。這些問題,我也常有感受,但這卻并不是我們不愛學習的表現。恰恰相反,也許正是因為學習的壓力,才讓我們在生活中的一些小事上感到了焦慮,導致我們心神不寧。
            作為班干部,更是作為班級的班長,我本該幫助同學們排解這些問題。但許多的事情,也是外人幫不到的。在這個時候,我們就更需要家人的陪伴,需要家人來聽聽我們的傾訴,或給我們一些生活上的指點。為此,我們才有了這場家長會。
            親愛的家長們,我們作為孩子,也能理解你們在工作中的辛苦,知道你們心中,也總是為家庭的和我們不斷的煩惱。但作為學生的我們,面臨著高中的巨大壓力,許多孩子的心靈并沒有你們那么堅強,也沒有像你們有那么多的生活經驗,可以去解決生活中的各種問題。為此,我希望在這次的家長會中,我們班上的學生、父母以及老師都能互相的交流,互相的理解。父母從我們這里了解的,不應該僅僅只是分數的提升或下降,我們對于自己的煩惱,不應該總是悶在自己的心中。老師作為我們的引導者,也能更好的指出我們在學習上的進步和不足,讓我們能看清今后的學習方向!
            溝通是解決一切問題的起點,也是互相理解的開始。希望我們能在這次的家長會里,敞開心扉的互相交流,讓今后的學習道路再不會被煩惱阻礙!
            我的演講結束,謝謝大家!
            高一發(fā)言稿 高二學生發(fā)言稿篇九
            各位家長:
            大家好!我是咱們高二(15)班美術特長班班主任。
            首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與學生之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好的教育自己的孩子做人與成材。我希望也相信,我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!
            我們班共有學生39人。14名男生(住宿生12人),25女生(住宿生25人),不管是走讀生還是住宿生經過一年多的學習和生活,都已經基本適應了二中的環(huán)境。形成了默契的師生合作關系和整個班級同學之間的友好關系,都在積極地推動大家的思想、學習和能力等向前進步。我們的任課老師都很認真負責,精心設計著每一堂課,批改每一次作業(yè),耐心地解答學生的每一個疑難問題,我們不怕學生的萬萬次請教,就擔心學生不來問一次。作為班主任我要積極地在任課老師、同學之間進行溝通,了解他們的想法和需求,使他們能更好的和諧相處,應該說,在(15)班上課的老師感覺很舒服,能高高興興的上“班”,心情愉快的下“班”。
            實話實說,您的孩子之所以上二中,就是因為學習基礎相對差一些,您能為孩子選擇二中就讀,說明您對他并沒有放棄,總是希望他能多學習一些文化知識,以后更能有出息,能在當今競爭激烈的社會上有個立足之地。作為老師,您能把孩子交給我們,是出于對我們的信任,我們更沒有理由放棄他們。個別學生,每次考試成績都不太理想,實際上就是學習習慣差了一點兒,在校的表現如:平時不能充分的利用時間,抓緊時間來學習。上課聽講效率不高,有些個別同學整天就跟睡不醒似的。課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。有的就是拿過別人的一抄,應付了事。對此,我想說,個別學生的這種狀態(tài),完全取決于自己的心態(tài),如果長期這樣下去,他們恐怕連高中畢業(yè)證都拿不到。針對以上現象,我們老師會更進一步加強引導和教育,希望家長也及時與孩子多溝通多談談學習情況和近段做了哪些努力。如果說借口因為工作忙等原因而疏忽了對孩子的教育,倘若哪天發(fā)生不良的后果,做為家長也推托不了任何責任,并且還要承受一些心靈上的痛苦和煎熬。
            遵守學校紀律,養(yǎng)成良好的生活習慣,能夠成材成人,這些應該是您對孩子的要求,它也是我們的愿望,學校從他們一入學就開始狠抓紀律,抓得實、抓得細,從學生的儀表、考勤、宿舍管理等細節(jié)方面抓起,讓學生在嚴守紀律的同時要養(yǎng)成良好的生活習慣??墒牵诮鼛讉€月也有一些違紀現象發(fā)生,比如,有的同學故意留“特殊”的“怪異”的發(fā)型,有的同學在宿舍內吸煙,有的男、女生之間不正常交往,有的同學之間打架,有的同學違反校規(guī)攜帶手機等等,不管是您的要求還是我們學校的紀律,總之都是為使您的孩子更好的發(fā)揮優(yōu)點,改正不足。因為有這些違反校規(guī)校紀的現象,它或多或少的都會影響他們的學習和身心健康成長。所以,作為學校,作為班主任對這些違紀現象都是要及時的制止并嚴厲懲罰的,個別的已經勸退。希望各位家長給予我們支持和諒解,并能夠積極的配合我們做好這方面的工作,它將利家、利校、利己。
            十幾天前,我們舉行了高二年級期中考試,成績已經全部登統(tǒng)了出來,我們(15)班的成績還算不錯,高二年級共有4個教特長班,我們排在第一位。最值得一提的是我們班的吳成龍等同學擠入了年級前100名。還有其他的進步很快的同學在成績表上都以斜體字的形式顯現。對于他們我們已經發(fā)過獎品了。再看成績靠后的一些同學,成績差是多方面的,其中最主要的就是沒有把心思放在學習上,整天不是睡覺就是玩,以至于成績越來越差,形成惡性循環(huán),和班上的學習好的同學成績相差懸殊,能差幾百分?,F在在您坐的座位上就有您的孩子這一段時間的作業(yè)和期中考試的試卷,大家來看看,它能讓您更全面的了解您的孩子在學校的情況,更準確的定位您的孩子。另附省內的一些高校藝術專業(yè)歷年錄取的分數線和人數以及我們學??既〉脑撔H藬怠?BR>    (1)不要讓孩子拉幫結派或進入網吧、不允許在校外租房子,看看那些租房子的同學的成績吧
            (2)不要讓孩子帶手機回學校。因為手機的方便給學生創(chuàng)造了機會在課堂上發(fā)信息,自習課上上網等現象,因而有些學生出現早戀、打架現象。再者,帶手機回學校不安全,容易失竊。
            (3)教育孩子要注意儀表,比如,不能穿奇裝異服,佩帶首飾,蓄留怪異發(fā)型等等。
            (4)對孩子的“早戀”問題要加以引導,并及時制止。
            (5)不要以成績論英雄,您的子女學習成績落后,并不意味著思想差、能力低。現在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力,任何一個學生都能在社會上立足,并且成就一番事業(yè)。要給予孩子多一些正面的鼓勵,要看到孩子的進步。
            最后,歡迎家長們多多來校交流情況,讓我們共同攜手努力!讓您的孩子在二中不能成材,至少也能成人。
            高一發(fā)言稿 高二學生發(fā)言稿篇十
            敬愛的老師,親愛的同學們:
            大家早上好!我是高二(17)班的朱燦,很榮幸能夠代表高二年級段站在這里發(fā)言。
            高中生活的時間,注定和知識、學習等價,而我們在教室、寢室、食堂的三點一線的生活方式,是夢想價值積累的過程。轉瞬光陰稍縱即逝,有如白駒過隙。我們不禁發(fā)出這樣的感慨——時間都去哪了。時間流逝于晨曦微陽下的朗朗書聲之間,時間流逝于日積月累對知識的汲汲渴求之間,時間流逝于執(zhí)筆書寫夢想的指縫之間,然而同樣多的時間卻帶給不同的人,不一樣的變化,試問自己,曾有多少時間在不知不覺中已經流逝了。高中生涯已經過半,我們已經無法挽回當初流逝的時光,當然我們也不需要挽回。生活不只過往的云煙,還有詩和遠方。我們要做的是只是計劃在接下來一年半中能否利用好每一分每一秒,不讓時間白白的流走。
            有人說過,高一代表著希望,高三代表著方向。高一入學,可能大部分人都懷揣上清北的理想,頗有初生牛犢不怕虎的氣魄與膽識;到了高三在殘酷的競爭壓力下,大多數人終于正視自己,合理評估自己,為自己找到一條最為可行合適的出路,對未來初具構想。唯有高二,在曾經遠大的希望破滅和前途方向迷茫的夾縫中,苦苦掙扎出一條血路。
            我今天要講的,是我們在高二階段可能遇到的迷茫,在高考長跑中程我們能做的努力。
            人生在世,什么最難?掙大錢?出名?我認為,認真和奮斗是一輩子最難的兩件事,一直堅持認真奮斗更是難上加難。人往往都具有惰性,想著偷懶逃避,我想,如果有除了高考能輕輕松松出人頭地的選擇,還會有那么多人、那么多考生在通往大學的象牙塔的高考的獨木橋上“浴血廝殺”嗎,應該不會。
            高一不分上下,高二兩極分化,高三天上地下。曾經的我們可能是班級中的佼佼者,抑或是落后者。但是要記住沒有人永遠是落后者,也沒有人是永遠的佼佼者,有的只是暫時的成功與落后。我們不可以因為一時間的成功而驕傲自滿,也更不可以因為一時間的失敗而垂頭喪氣,從現在開始調整好自己的心態(tài),以最積極最樂觀的精神擁抱接下來的每一個日子,記住我們無法選擇自己的智商,但我們可以選擇自己去奮斗,以奮斗來書寫人生未來的新篇章。
            不僅僅在是高二,奮斗努力是高中階段甚至我們整個人生的主題和主旋律。我們的生活是單線程任務,不必選擇,不必割舍,不必掙扎,只要學習就好了,只要奔著那個目標跑過去就行了,不要迷惑,再堅持一下,再多喘幾口氣,終點就在前方。
            長跑的終點不僅是通往理想大學的橋,當你垂垂老矣回顧往事之時,它的閃光點或許是,它教會了我們認真和努力,教會我們付出和回報是成正比的,教會我們人生往往不存在捷徑,踏實吃苦是一條怎么走都不會錯的路。
            三年的高中生涯,說長不長,說短也不短。不過三個四季輪回,竟然有1095個日日夜夜。在高中生涯的中間程,我們能夠做很多很多,完全來得及改變,來得及調整,也來得及努力。希望趁著一切還來得及改變的時候,再給自己加把勁,只是為了將來生活給你冷眼的時候,能夠底氣十足地回瞪它。前半生不猶豫,后半生不后悔。
            尼采曾說:“誰將聲震人間,必長久深自沉默。誰將點燃閃電,必長久如云漂泊。”在高中的轉折點,高考長跑的中程,眼前一切壓力、阻力都將轉化為你厚積薄發(fā)的動力。
            不馳于空想,不騖于虛聲。腳踏實地,仰望星空!
            謝謝大家!
            高一發(fā)言稿 高二學生發(fā)言稿篇十一
            各位家長:
            您好!首先非常感謝您在百忙之中抽時間來參加家長會,感謝大家對學校工作的支持與配合。
            高二2班是個理科普通班,共42名同學,其中男生26人,女生16人。因男生較多,班級整體較為活躍。但是作為理科班有時更多的需要沉靜下來學習,關于這方面存在的矛盾我將在后面講到。
            數學老師是4班班主任,高級教師,有多年教學經驗,送給多屆畢業(yè)班,英語老師高級教師,多次送畢業(yè)班,物理老師年輕有為,同時是我們班的副班主任,化學老師高級教師,多年送畢業(yè)班,成績優(yōu)異,對學生極為有耐心,生物老師高級教師,多年送畢業(yè)班,其中數學老師、英語老師、化學老師、生物老師擔任重點班教學任務,從師資配備上來看,是非常優(yōu)秀的。
            下面我主要說一下班級這次考試的整體情況,如果個人有問題的話可以與科任老師單獨交流。
            1、 整體不是很理想:一個是平均分,一個是個人情況,當然如果要歸結在一起肯定是個人發(fā)揮不好影響整體情況。
            2、 暴露出來的問題:偏科嚴重,具體到個人請各位家長仔細看一下手中的成績條,除了分數還有單科成績在年級的排名
            3、 究其(成績不好)原因:學習態(tài)度不端正,學習習慣不好
            具體表現:(1)老師預留的預習不到位(2)課上精神不專注,部分男生上課犯困,影響聽課質量。(3)課下作業(yè)完成質量不高(4)部分學生不按老師要求進行,自由散漫
            考試之后,老師們也就發(fā)現的問題進行了討論,并制定了一定的計劃將在后面的教學中給予實施。我也專門用了一節(jié)班會課的時間針對這次成績暴露的問題對全班進行了思想教育,也請各位家長針對孩子的具體情況做好家里的思想教育工作。
            現階段發(fā)現的一些思想動向
            1、自由散漫思想
            2、個別男生逃避自己應該承擔的責任
            工作再忙也要抽點時間來多了解孩子在校的表現和學習成績情況,多關心孩子的學習內容和實際進步程度,家長要多詢問孩子最近學習了什么掌握得如何等。我們家長辛辛苦苦不還是為了孩子的未來嗎?考大學是孩子人生中一件很重要的事情。
            因為是青春期的原因,孩子可能在與家長的交流上較少,但是家長還是要做出一定的態(tài)度告訴孩子你遇到問題我是愿意和你一起交流討論的。做為家長,對于孩子的學習要適當施加壓力,始終關心孩子的學習,不要放棄努力;創(chuàng)造家庭學習氣氛。另外還需要特別關注孩子的思想動態(tài),比如是不是愛打扮了,不愛穿校服了,是不是近期特別注意個人儀表了。家長應該正確的對待男女生交往的問題,可以跟孩子開誠布公或者旁敲側擊的交流一下這方面的想法,可能比我們一味的禁止要好的多。
            做為家長,可能會遇到青春期撞上更年期的時候,家長也要調整好心態(tài),其實孩子們都是很可愛的。多發(fā)現孩子好的一些閃光點,比如在周記里面其實很多孩子在寫覺得家長很辛苦,很想好好孝順父母,再比如在課外活動中很多時候他們表現的很好,在今天的幻燈片里面大家也看到了。
            各位家長如果沒有時間和老師當面交流的話,也可以電話和老師進行交流。
            我相信只要家長和孩子一起努力,孩子會學的更好!
            高一發(fā)言稿 高二學生發(fā)言稿篇十二
            尊敬的各位領導老師們,親愛的同學們:
            下午好,感謝大家能給我這個機會在開學典禮上發(fā)言。
            帶著渴望,帶著期盼,懷著激情,懷著夢想,又有一個嶄新的學期開始了,首先請允許我代表高二年級全體同學對高一年級的學弟學妹們表示熱烈的歡迎。
            作為高二年級的學生,我們高中的旅途已經走過了三分之一,回望身后那一串串長長的足跡,我們不得不感嘆歲月如梭,對于我們而言,學習是我們的首要任務,我們不應該再像高一那樣渾渾噩噩的度日,總認為時間還早,高考還遠。現在我們應馬上行動起來,端正好自己的心態(tài),勤奮學習,回報學校、家長。自己,樹立正確的人生目標,堅定步伐,勇往直前。
            作為高二年級學生,我們應帶好頭,嚴格遵守校紀校規(guī),聽從指揮,服從管理,做好學弟學妹們的榜樣。
            作為高二年級學生,我們應向高三年級同學看齊,學習他們的精神,那種富有激情、拼搏向上的精神。
            古語說得好:“一份耕耘,一份收獲?!碑斘覀兲と脒@學校的大門時我們已經種下了一棵優(yōu)良的種子,但兩年后是否有收獲,還要看今天你、我是否辛勤耕耘。吳塘的明天應由我們去開創(chuàng),去拼搏,請讓我們一起為自己,為吳塘努力奮斗吧!為吳塘xx年的輝煌努力拼搏吧!
            高一發(fā)言稿 高二學生發(fā)言稿篇十三
            各位家長:
            大家好!
            首先,我代表學校對你們能在百忙之中抽出時間參加家長座談會表示誠摯的歡迎,歡迎你們對學校的教育教學工作提出寶貴的建議,衷心地感謝你們對學校工作給予的大力支持。對參會不遲到和關手機的家長表示崇高的敬意!
            你們的到來,讓我們每一位教師看到了家長對孩子教育的重視,讓我們每一位老師感受到了家長對孩子成長的渴望,讓我們每一位老師倍感教書育人責任的重大。我相信,通過你我的共同努力,你們的孩子、我們的學生會不斷進步,早日成才!
            剛才學生代表的發(fā)言表達了高二學生努力學習的決心。四位班主任介紹了學生的學習情況和班級管理措施,他們的發(fā)言是實事求是的,希望各位家長給予幫助支持。
            借此機會,我就學校的基本情況,學校的管理理念、措施和家庭教育等三個方面的問題與各位家長溝通交流。
            一、學校的基本情況
            我?,F在學生518人,高一年級四個班148人,高二年級六個班 人186人,高三年級七個班184人。教職工共120人,其中??平處?人,大學本科98人,研究生學歷12人,可以說我校的教師無論是年齡結構,還是學歷層次都是較為合理的,我們的老師是盡職盡責的。
            近三年,由于生源關系,我校參加高考的人數逐年減少,但高考二本進段人數及升學率卻連續(xù)增長:20xx年33人,20xx年48人,20xx年63人,其中20xx年高考升學率居唐山市同級校第四名,受到市政府的表彰。
            但同時我們也應該看到,近幾年來受上級政策影響,由于新建一中、增建二中,對我校辦學沖擊很大,最大的是生源質量問題。現在,我校招收的學生絕大多數中考成績在300分左右,300分以下占50%,400分以上的寥寥無幾。學生少、質量差已是我校學生的不可回避的現實問題。但機會與挑戰(zhàn)并存,我校領導、老師從沒因此動搖過辦好教育的決心和信心,我們和你們的希望是一樣的,都希望他們能學有所成,實現他們的人生理想。我可以很自豪地向家長說,我?,F在校風純正,領導團結,老師敬業(yè),學生守紀,師生精神風貌積極向上。連續(xù)幾年來,學生打架斗毆、外出上網、談情說愛的問題得到明顯控制。雖不敢說完全杜絕,但相對他們上初中的情況,不知各位家長是否感覺自己孩子的變化?
            二、學校的辦學理念和管理措施
            根據現狀和社會需求,我校提出了“讓家長滿意,讓社會滿意”的辦學理念,我們不能奢求每個學生都考上大學,但求每個學生都能身心健康,學會做人;提出了“不讓一名學優(yōu)生落榜,不讓一名學困生落伍”辦學目標,我們把更多的精力放在了學困生身上,鼓勵他們樹信心,立大志。針對學生基礎差的狀況,提出了“每天進步一點點,你一定變得很優(yōu)秀”學習號召,讓學生日有所思,日有所學,日有所得;提出了“只為成功找方法,不為失敗找理由”的口號,激勵學生加強自我管理,使他們努力上進。
            下面我再向各位家長談談我們的具體措施,希望家長提出建議。
            1.發(fā)展特長生
            實踐證明,通過學特長升學現在看來的確是一條捷徑,去年我校考入二本的63人均為特長生,今年高三特長生高考加試成績已經揭曉,專業(yè)入段率100%,他們中考分數大部分在300分左右。舉例說明:特長與普班的對比較,先取得二本學歷是最重要的;特長生考入大學以后的前途;我們副校長,我們的董局長的孩子。
            2.重點對學生實施非智力因素的培養(yǎng)
            一個人的成長取決于智力因素和非智力因素兩個方面。學生成績差的原因在非智力因素沒有發(fā)揮作用。他們的具體表現是自信心、意志力、行為習慣均較差,目標和理想模糊。我校在實施非智力因素培養(yǎng)方面進行了大膽的嘗試,開展了以成功教育為主題的系列活動,如:召開主題班會、演講或講座、實行跑操喊有激勵性的口號、張貼勵志標語,成立勵志班專門培養(yǎng)差生;對學生的獎勵重點突出進步獎,讓每個學生都有獲獎的機會。通過多種措施,讓學生有信心、有理想、知道努力、在成功體驗中追求上進。
            3.一對一幫扶活動
            我校充分利用教師多、學生少的優(yōu)勢,安排了一對一家教式輔導,老師對承包的學生負責學習輔導、心理輔導和做人教育。
            4.開展豐富多彩的活動,讓學生體驗快樂,充分展現自我
            我校安排聯歡會、演講賽、運動會、書法比賽、朗誦比賽、成立廣播站、學生自辦???、美術作品展等多種活動,讓每個學生都有展現的舞臺,讓每個學生都能在校園中健康成長。
            5.重視對教師的培訓,開展教學大比武,提高教師自身素質。我校教師的教學手段、教學方法都適應新課改要求;我校教師是敬業(yè)的,團結的,辛苦的。
            以上是我對學校簡單情況的介紹。我們學校現在處于發(fā)展中的艱難時期,一些新的管理手段措施尚處于摸索階段,工作中的疏漏之處會很多,但我們全體干部職工將盡職盡責、大膽創(chuàng)新、努力開創(chuàng)學校工作的新局面。
            學校應該做的,我們義不容辭,同時也希望各位家長對學校的工作給予理解與支持。那么,我們作為家長的又如何做好家庭教育呢?
            家庭教育對一個人的成長至關重要。大量的實例證明,很多成功人士在一定程度上與家庭教育有密不可分的聯系。社會的不均衡教育更體現了家庭教育的重要性。有人統(tǒng)計過這種數據,現在的清華北大的在校生來自農村的孩子只有10%,重點中學的在校生來自農村的越來越少。領導人早已意識到教育的不均衡發(fā)展,所以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》明確指出,十二五期間,國家要高度重視并解決教育均衡的發(fā)展問題。我今天要強調的是家庭教育的不均衡狀況。
            一、子女教育是家長的頭等大事
            當前,衡量一個國家發(fā)達與否的標準不是gdp,而是教育發(fā)展力。我國gdp指數今年躍居世界第二,但教育發(fā)展力還很落后。衡量一個家庭是否興旺,就是看子女是否有前途。絕大多數家長都能認識到子女教育是家庭的頭等大事。但在現實中,家長對子女教育的實際重視程度和投入情況卻有很大的差別。舉一個現象,中高考的時候,在重點中學門口陪孩子考試的家長人數幾乎超過了考生,但又有多少農村家長呢?
            有的不惜重金,從幼兒園開始,就把孩子送到國外教育;有的不惜借錢貸款,給孩子辦理外地戶口,重演古代孟母三遷的故事;有的放棄工作,放棄掙大錢的機會,全身心投入到孩子的教育上。試問各位家長,為了孩子的教育,大家都付出了什么?
            我們的大部分家長都來自農村,家庭條件可能有限,給子女教育投入大量的資金與時間,我們比不了。然而,農村家長對子女教育的欠缺,重點不是資金問題,而是觀念、態(tài)度和方法。
            一個人的教育觀念與他受教育程度和見識有關,不好改變。但是態(tài)度只需提高重視程度即可改變,方法也可以靠學習即可得來。下面,我提幾個問題,各位家長想一想,自己對孩子的教育是否真的重視了?
            1.近8年,你主動與孩子的老師班主任聯系,詢問孩子的在校表現嗎?
            2.在你知識能力允許的情況下,輔導過孩子學習嗎?(沒時間是借口)
            3.你能與自己的孩子進行心靈上的溝通和情感的交流嗎?
            4.你是否對孩子不良生活習慣和學習習慣給予及時的糾正?
            5.學校給你的家長通知書和告家長的一封信,你認真的閱讀并及時與孩子溝通嗎?
            6.在學校不允許的情況下,你給孩子配手機嗎?
            7.我校實施一幫一結對子,你知道哪個老師在幫扶他嗎?你聯系過嗎?
            這許多問題都與家庭條件無關,我不是在質問家長,而是讓家長通過對這些問題的反思,思考自己是否真的重視子女教育。有的家長不重視子女教育,認為兒孫自有兒孫福,莫為兒孫作馬牛,對孩子聽之任之。熟不知兒孫的福就是父母的福。一個孩子的成功要惠及三代人。古語講,一人得道,雞犬升天。30年前看父敬子,30年后看子敬父??匆豢次覀兩磉叺睦影桑e例:李政的父母,董欣量的爸爸,花院劉海栗的母親?,F在有一本暢銷書《一個好媽媽勝過一個好老師》,英國有一名叫哈伯特的學者說過這樣一句話,一個好父親勝過一百個好校長,還有一位學者說過這樣一句話,一個差生的背后肯定有一個失敗的家庭教育。在座的每一個家長,無論你工作多忙,無論你家庭條件怎樣,都不能忽視子女的教育。教育是我們每一位教育工作者的責任,更是每一位家長義不容辭的職責。
            有的家長也許會說,我也想重視孩子的教育,孩子在家的時候我也不少教育他,甚至還不少打他,但好像起不到什么作用;我們也不知道應該怎么做,才能使孩子知道努力上進。那么,我就談一些我的看法,供各位家長參考。
            二、家庭教育中,父母應知應懂的一些常識
            1.榜樣比說教更重要
            有學者講,教育其實很簡單,教育就是做好兩件事,以身作則和引導。對家長而言,以身作則就是給孩子做出榜樣,榜樣作用的發(fā)揮體現在日常生活中。俗話講:上梁不正下梁歪,有其父必有其子。這是對家長做的不好的批評。家長怎樣做表率呢?比如孩子不愛起床,家長就早起床,孩子不愛學習,家長就不看電視,陪孩子一起讀書。玩牌、打麻將對許多家長來說是常事,在尋常百姓身上好像是正常,但他對孩子的負面影響很大。我們應多拿出時間多陪陪孩子,了解孩子,幫助他們解決各種問題。我們學校教育學生學習做人,重點內容是誠信和感恩,家長對孩子對他人就要講誠信,特別是家長不能和孩子撒謊,教育孩子有感恩之心。告訴孩子,知道感恩父母,感恩老師,感恩社會。百善孝為先,我們家長對老人不孝,又怎樣要求我們的孩子呢?大家都看過一個公益廣告:《媽媽,洗腳》,它宣傳的就是父母的榜樣的力量,一個榜樣的行為,勝過百句的嘮叨,千次的批評。
            2.家庭教育要學會掌握教育時機
            一、新學期開始的時候。新的一年、新的學期開始或孩子進入新的學習環(huán)境時,會有一種新的意識、新的能力,此時家長因勢利導,當會“旗開得勝?!? 二、孩子享受成功喜悅的時候。家長若能在祝賀鼓勵的基礎上,對孩子提出明確具體的要求,將會收到滿意的效果。 三、孩子感受委屈的時候。家長若能主動地以冷靜、寬容和同情的態(tài)度去幫助孩子解釋,孩子會產生感激之情,也就易于接受家長的告誡了。 四、老師來訪的時候。家長應把孩子的長處告訴老師,同時以希望的口氣指出孩子的缺點,不宜單純地“告狀”。 五、孩子有困難或遭遇失敗的時候。家長不應訓斥,而應肯定成績,對不足之處給于點撥,幫其走出“困境”。 六、孩子有較大過失的時候。這時家長的理解、同情、體諒是孩子最需要的,很多時候,循循善誘能收到振聾發(fā)聵的效果。 七、孩子對某些事物懷有濃厚興趣的時候。家長應積極支持、鼓勵,用興趣推動孩子去尋求知識,激勵孩子深入鉆研。 八、有較大集體活動的時候。這是教育孩子遵守紀律,為集體爭光,培養(yǎng)集體觀念的極好時機。 九、他人取得成績的時候。孩子往往會暗下決心“我也要做出成績”,家長要抓住這一時機,對孩子提出適當目標要求,使其一時熱情變?yōu)槌志玫男袆印? 十、外出作客或有客人來訪的時候。一般的孩子都喜歡聽好話,不愿在別人面前現丑,所以這時應注意保護孩子的自尊心,不在客人面前“揭短”,多談孩子的優(yōu)點和長處,恰當提出希望。
            3.要不斷地給孩子樹立信心,教育孩子樹立遠大的人生志向。
            我校絕大多數學生基礎差、成績差,上課聽講很吃力,因而缺乏學習動力,沒有考大學的決心和信心。很多家長面對孩子的成績同樣心情低落,對孩子也沒有抱有希望,這是教育中非常可怕的現象。家長沒有信心等于扼殺了孩子的成長,家長應鼓勵孩子少說抱怨的話,少說打擊孩子心靈的話,不要及早給孩子下定性的結論。如:你看人家的孩子多優(yōu)秀,就你沒出息;考這么點分數就等回家種地吧;你把三年高中混下來以后再打工掙錢;只要你在學校別惹事我就知足了;考學你是沒希望了,咱們另謀其他出路吧。家長應該說些什么呢?如:你很聰明潛力很大,只要學習成績肯定會提高,你看誰家的孩子沒考上一中也考上大學,你也肯定行;沒有學歷就不能很好的立足社會,你一定要繼續(xù)努力,一定要考大學。
            有些家長有很多錯誤的想法,認為上大學沒有用,大學畢業(yè)找不到工作,不如混個高中畢業(yè)早點打工掙錢。也有的家長從心理上認為自家的孩子不是上學的那塊料,失去了教育和培養(yǎng)孩子的決心。家長可以想一想,社會發(fā)展的不同時期對學歷的要求不同。思考10年以后20年以后對人才的需求又會是怎樣一個標準?古語講,萬般皆下品,惟有讀書高。舉例,津西鐵廠和西崗鋼廠招工對學歷的要求,教師職業(yè)因學歷不同而工資待遇不同。因此,我們不僅要鼓勵孩子考大學,還要給孩子樹立遠大的理想,給孩子確定一個遠大的目標,給孩子一個人生規(guī)劃。我們家長有責任把握孩子的成長方向,為孩子的成長把關負責。
            4交友比學習成績更重要
            一個人能走多遠,看他和誰在一起。這句話強調了一個人事業(yè)上的進步,他身邊的人起著非常重要的作用。你和愛喝酒的人在一起,經常談的是喝酒的事,你和愛玩牌的人在一起,經常談論的是昨天贏多少今天輸多少;你和生意人在一起,經常談的是經營之道;你和上進的人在一起,你就會不斷的有追求,你和愛發(fā)牢騷的人在一起,你就會不斷的抱怨社會的不公。日久天長,你就形成的一種心態(tài),形成一種人生態(tài)度。中學生正是人生觀形成的關鍵階段,朋友的影響至關重要。有些朋友是伴隨他一生的朋友,所以朋友的影響有時超過家長和老師,因為他和朋友在一起的時間長、聯系多。因此,家長的一定要為孩子交朋友把關。家長必須清楚孩子的朋友是誰,這個人怎么樣?該交的朋友一定要鼓勵、支持,不該交的朋友一定要制止,一個人交朋友最好要交比自己優(yōu)秀的人,結交誠實的人,結交開朗豁達的人,這樣才有幫助。否則只能起負面作用。家長要學會做孩子的朋友,成為孩子朋友的家長是成功的家長,能夠和孩子交心,這樣的教育效果是最好的。
            以上是我對家庭教育的淺薄認識,不妥之處懇請批評。家庭教育是一門學問,希望家長們要多看一看家庭教育方面的書籍,家長之間也要學會溝通交流。如果家長愿意,我們學??梢远ㄆ诮M織家庭教育交流會,提高家長家庭教育的能力和水平,我也愿意和家長們一起交流。
            還有幾個問題和家長們溝通一下。安全教育、收費問題、學生特困補助,家長與老師的溝通;給孩子一個牢固防線:遠離網吧,遠離手機,遠離早戀。
            各位家長,今天我們舉行的這次家長座談會,就是讓學校與家庭能夠有效溝通,相互理解與支持,用我們的共同努力,讓你們的孩子——我們的學生在家做個好子女,在校做個好學生。用我們家長的努力,給孩子一個和諧溫暖的家庭之愛,讓他們體會到父母的愛與期望,并愿為之而努力;用我們學校的努力,給學生創(chuàng)造一個嚴謹活潑、團結向上的學習環(huán)境,讓他們認識到自己的責任,并為之辛勤奮斗。孩子的教育是一個復雜的工程,只有家長、學校聯起手來,相互交流溝通,采取有效的措施,互通有無,通力協(xié)作,才能為孩子創(chuàng)造一個成才的環(huán)境。讓我們攜起手來,為了孩子的明天,為了他們美好的人生,共同努力,一起奮斗。
            謝謝大家!