技巧和方法是我們在學(xué)習(xí)和工作中取得進(jìn)步和成就的關(guān)鍵，它們可以幫助我們更好地應(yīng)對問題和挑戰(zhàn)。寫作是一種表達(dá)思想的方式，它可以讓我們更深入地思考問題。以下是一些常見的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
五年級第一學(xué)期家長會發(fā)言稿篇一
家長會是家校溝通的橋梁,不僅讓家長了解孩子成長的情況,而且讓家校齊抓共管,取得更好的教育效果。下面是本站小編給大家整理的五年級第一學(xué)期家長會。
發(fā)言稿。
僅供參考。
尊敬的各位家長：
大家晚上好!
我姓謝，是五(2)班的語文老師，在座的各位家長中有些已經(jīng)和我非常熟悉，因?yàn)橛幸徊糠趾⒆訌囊荒昙壠鹁鸵恢痹谖覀兊陌嗬?。其他的家長相信也已經(jīng)從孩子的口中對我們有所了解?；蚴琴澰S，或是不足，希望能通過這次家長會，以及以后更多的交流來進(jìn)行溝通。
這已經(jīng)是五年級的第一個(gè)學(xué)期了，是孩子由中年級向高年級過渡、轉(zhuǎn)型的一個(gè)重要時(shí)期。所以我們更加注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及主動性的培養(yǎng)，良好習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)方法的掌握，以及課內(nèi)外閱讀的積淀。把現(xiàn)在作為一個(gè)基點(diǎn)，為孩子的長遠(yuǎn)做打算。
就從這次的考試說起吧。請各位家長展開孩子的試卷。
這次的試卷，量很大，覆蓋面也很廣，要求學(xué)生能掌握并靈活的運(yùn)用自己已學(xué)的知識，或是課外積累的知識。雖然試卷中有些不太合理的地方，但班里大部分同學(xué)能做到仔細(xì)審題，認(rèn)真答題。但也有一小部分同學(xué)完成起來十分吃力，成績也很不理想，如果家長沒有引起重視的話，可能會對孩子以后的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生很大影響。
一、整張?jiān)嚲矸譃槿髩K，第一部分是基礎(chǔ)知識部分。也就是試卷上的一到七大題。其中一至五題是對于字詞類的掌握與運(yùn)用。第一題中出現(xiàn)的詞語都是每個(gè)單元語文園地中出現(xiàn)過的要求學(xué)生會讀會寫的一類字，第二題中出現(xiàn)的字詞都是每一課中要求會讀的二類字也就是每篇課文后兩條線里的生字。包括第三題組詞，和第五題選詞填空，都是學(xué)生應(yīng)該掌握的最基礎(chǔ)的部分，如果為孩子們聽寫過詞語或是留心檢查過孩子作業(yè)的家長就會了解，在平常的作業(yè)布置中，我們常讓孩子們對這部分知識進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)。
可是為什么這部分內(nèi)容在完成上差距那么大呢?因?yàn)楹⒆釉谧鳂I(yè)的完成質(zhì)量上不徑相同。(說一下平時(shí)檢查作業(yè)的情況)在平常的家庭作業(yè)抽查中(……)。等同學(xué)作業(yè)完成及時(shí)認(rèn)真，質(zhì)量很高。
第四小題是補(bǔ)充成語，并選擇其中一個(gè)寫一句話。這些成語都來自課文中，在語文園地中單獨(dú)列出作為需要重點(diǎn)掌握的的知識點(diǎn)。大部分同學(xué)完成較好，也有一部分同學(xué)對于成語的意思一知半解，胡亂造句。第六題是改寫句子，其中第一小題是課文中的內(nèi)容，關(guān)于書的比喻課內(nèi)外都做過練習(xí)，學(xué)生完成的很好。但第二小題修改病句中，學(xué)生往往注意到其中“基本上”與“完全”這組。
反義詞。
同時(shí)出現(xiàn)的不合理性，卻忽視了句中的另一處語病。(不好的壞習(xí)慣。)針對這些情況，我會在以后的教學(xué)中有針對性的進(jìn)行題型的訓(xùn)練，相信會對學(xué)生有所幫助。第七題是是對于學(xué)生的美文背誦積累，對于課文的整體感知與理解，以及語文園地中的相關(guān)積累做了一個(gè)綜合性的考察。其實(shí)對這部分內(nèi)容，在平時(shí)我們會經(jīng)常布置孩子在作業(yè)中進(jìn)行鞏固，如果家長每天能抽出幾分鐘督促檢查一下，相信效果一定更好。
其中于瀾、張軼凡、史文昊、張紫芮、張克兢、張然、葛丹妮、谷雨童、程冠宇等同學(xué)的家長能夠及時(shí)與老師聯(lián)系，了解孩子近期情況，及時(shí)督促幫助孩子，使得他們能夠揚(yáng)長避短不斷的得到進(jìn)步。
二、試卷第二部分的閱讀大擂臺分為兩大塊，一塊是對文中出現(xiàn)的重點(diǎn)片段的理解，這些段落都是老師在平時(shí)的課堂中作重點(diǎn)講解的，強(qiáng)調(diào)做重點(diǎn)筆記的，五年級的學(xué)習(xí)是整個(gè)小學(xué)階段由中年級向高年級學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，我們將逐步對孩子提出了更高的要求：理清文章層次，理解一些重點(diǎn)句段在文中的作用，能借助文中的一些重點(diǎn)詞、句理解課文，掌握作者所使用的一些說明方法和修辭方法，并明白好在哪，在學(xué)課文的同時(shí)也能學(xué)習(xí)作者的寫作方法和別具一格的表達(dá)方式。家長可以抽空看一看孩子的語文書，學(xué)過的課文上是否留有痕跡。而第二部分屬于課外閱讀的范疇，這是對孩子自主閱讀能力的一種考驗(yàn)，如果孩子能在平時(shí)閱讀中做到多讀、多思考。家長能了解孩子最近正在看的一本書，讓他講一講文中的主要內(nèi)容，說說他的。
讀后感。
和對文中人物的看法……抓住這些教育的契機(jī)您就能尋找到一條幫助孩子明確閱讀目的、提高閱讀興趣的捷徑。
三、試卷的第三部分是作文部分。
寫作是語文的靈魂，本學(xué)期我們在作文中進(jìn)行了一個(gè)小小的改革，在作文的指導(dǎo)上還是和以往一樣，引導(dǎo)孩子分析習(xí)作要求，搜集資料，列提綱。但不同的是，本學(xué)期開始我們由自己決定素材的中作文，不再需要打草稿而是在指導(dǎo)課結(jié)束后直接把作文內(nèi)容寫在作文本上。像考試時(shí)一樣，逐步培養(yǎng)孩子應(yīng)急作文的能力。而大作文則是從嚴(yán)把關(guān)，初稿要上交給我，我審核過關(guān)才可以上作文本，不然就要一直修改下去直到過關(guān)為止。
通過這半學(xué)期的觀察，發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)能做到命題準(zhǔn)確，選材新穎，層次清晰，語言流暢優(yōu)美，想象豐富大膽。其中較為突出的有：(……)。
進(jìn)步較大的有：(……)。
現(xiàn)在班里仍有一些同學(xué)完成起來較為困難，怎樣才能寫好作文，有三點(diǎn)，值得各位家長借鑒：一是留心生活，多觀察。二是勤于動筆，多寫。三是大量閱讀課外書，多積累。非一日之功，需要我們給孩子一步步積累，一步步行走。讓孩子大量的閱讀，讓他在別人的文章中學(xué)習(xí)、汲取，在節(jié)假日中陪孩子四處走走，給孩子積累素材的機(jī)會。平時(shí)說話中，引導(dǎo)孩子留心身邊的人和事，留心身邊的自然現(xiàn)象。讓孩子有所積累，應(yīng)用時(shí)才會才思泉涌。
四、再說說課外閱讀，這次的閱讀試卷內(nèi)容較少。就題目完成而言，問題不大。但，就學(xué)生的閱讀興趣，閱讀水平而言問題不小，班級里真正愛讀書的孩子不到總?cè)藬?shù)的一半，很多孩子閱讀仍停留在表面，較為膚淺，原因是生活過于豐富多彩，心靜不下來，平常作業(yè)拖拉，沒有足夠的讀書時(shí)間。再就是必讀書目草草讀完后，無所事從。開學(xué)初，本以為已經(jīng)是五年級的學(xué)生，應(yīng)該已經(jīng)形成了較好的讀書習(xí)慣，可是我發(fā)現(xiàn)孩子們中午來了以后一會喝水，一會上廁所，遲到的人更是不計(jì)其數(shù)，短短二十分鐘的讀書時(shí)間，想看書的人靜不下心來，不想看書的更是亂糟糟。我觀察了一下，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)的閱讀，還停留在漫畫書上，大部分人都在看補(bǔ)充閱讀，更有甚者竟然在看思品書。于是我下定決心，要進(jìn)行整改，把午讀充分利用起來。首先是時(shí)間上的保障，我要求所有學(xué)生中午1：30分之前到校，在來校前喝好水，上好廁所，到校以后，安靜讀書。并利用午讀和每星期的一節(jié)閱讀課讓學(xué)生輪流上臺向其他同學(xué)講述書的主要內(nèi)容和精彩片段，也可以把自己的好書推薦給大家。上半學(xué)期，有一位男生告訴我他的媽媽不讓他買兩本必讀書目，他是班里唯一一個(gè)沒有必讀書目的人。我鼓勵他向別人借閱，他讀得很開心。上次考完試后沒幾天他欣喜若狂的告訴我媽媽答應(yīng)給他買下半學(xué)期的兩本必讀書目《烏丟丟的奇遇》和《時(shí)代廣場的蟋蟀》?？吹剿敲锤吲d我知道他已經(jīng)愛上讀書了。(說說錢一波、張競澤的圖書借閱)一本好書就像一位智者，不僅為孩子釋疑解惑，進(jìn)行心靈上的溝通，指引人生方向，更是為孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這里給家長一些建議，針對孩子當(dāng)天的閱讀任務(wù)，要求孩子每天晚上要有固定的閱讀時(shí)間。有條件的話，和孩子一起閱讀交流。
在平常的學(xué)習(xí)中，我常對孩子們說：“一次考試根本說明不了你的智力水平，但卻足以反映出你這一階段的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和對知識的掌握情況?！彼晕覐膩聿粫诜?jǐn)?shù)出來后打罵孩子，而是幫他分析落后的原因，幫他趕上去。(說說這次考試后在班級總結(jié)時(shí)、在對競爭小組總結(jié)時(shí)說的話、說說肯定與激勵。)在這里我也想對所有家長說：不要等到成績出來了，開始打罵、譴責(zé)孩子。不要等到家長會后才想起來關(guān)注孩子。如果你不曾為孩子付出過，就不要要求孩子會有所回報(bào)。
五、家長如何輔導(dǎo)孩子語文學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)建議。
1、家長要樹立正確的語文觀。
語文融入到我們每天的生活中，要學(xué)好語文就得把它與生活緊密結(jié)合，從生活中來，到生活中去。我們的生活五彩斑斕，一個(gè)生活的有心人總能從中發(fā)現(xiàn)和獲得無限精彩的知識和素材，并且這些都是最有生命力最富時(shí)代感的。一位外國著名作家有一次請朋友吃飯，他看見菜單上的菜名起得很有意思，就馬上拿出隨身攜帶的本子記錄起來，卻忘記了朋友的存在。其實(shí)許多有名的作家都有隨身帶個(gè)本子的習(xí)慣。記些什么?可以記下交談中的連珠妙語，可以記下突發(fā)的思維靈感，可以記下獨(dú)特的事件等。我們不一定要孩子時(shí)時(shí)處處都這樣做，但起碼應(yīng)培養(yǎng)孩子養(yǎng)成一個(gè)善于觀察生活，勤于思考生活，將感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識的良好習(xí)慣。
2、要檢查孩子在校學(xué)習(xí)的情況。
家長在孩子學(xué)習(xí)中不是主角，也不是施教者。而是勤勞的督促者、充滿愛心的關(guān)心者。很多家長發(fā)愁地說不知孩子在堂上的學(xué)習(xí)怎樣，或者自己不懂得語文無法教孩子，這真是一個(gè)誤區(qū)。作為家長，你只要檢查一下孩子的作業(yè)是否完成，孩子的課本是否有筆記或者有沒有亂涂亂畫，這些都是孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的依據(jù)。或者你要檢查更透徹一些，你可以讓孩子復(fù)述課文的內(nèi)容，給他進(jìn)行聽寫字詞以及安排一定的同步練習(xí)或?qū)ｎ}練習(xí)，將基礎(chǔ)知識和基本閱讀及寫作技巧牢牢掌握。
3、培養(yǎng)孩子的閱讀能力。閱讀能力是語文能力的重要方面，基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)好了，能為閱讀打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，閱讀能力強(qiáng)了，作文的水平就能提高。控制孩子花在電視上的時(shí)間?？措娨曁鄷习a的，它會阻礙孩子的發(fā)展，把孩子看電視的時(shí)間漸漸轉(zhuǎn)化為讀書時(shí)間。
4、有意識豐富作文題材。如何輔導(dǎo)?有家長說自己的作文就很糟糕，或者根本不知道作文的技巧，怎么辦，很簡單，作文就是做人，就是生活，只要你注重孩子的內(nèi)在品質(zhì)的修煉，提供一個(gè)豐富多彩的生活世界，多一些親子交流、多一些實(shí)踐活動、多一些心靈溝通、多一些外面見聞，孩子的文章自然就會永不枯竭。
5、鼓勵學(xué)生合作學(xué)習(xí)。(聯(lián)系實(shí)際闡述一下)。
尊敬的各位家長，希望通過我們的共同努力，能讓這些如花般的孩子們在這屬于他們的季節(jié)里，盡情綻放。最后祝所有家長身體健康，工作順利!
敬愛的叔叔、阿姨：
你們好!我是五(2)班的班長.今天，我代表五(2)班的全體同學(xué)在此發(fā)言，感到由衷的高興。借此機(jī)會，我想跟叔叔、阿姨們說說我們班的具體情況、近一年來的變化以及代表同學(xué)們說出我們孩子的心聲。
五(2)班共有47名同學(xué)，其中女生18人，男生29人。男女比例極不平衡。相比而言，我班的男生比較調(diào)皮好動，女生除個(gè)別之外，總體而言，比較文靜。成績方面，女生優(yōu)于男生。比如何##、朱##、陳##、吳##、柯##、唐##、鄭##、葉##、邱##、李##、龔##、鄭##、周##,都是我們班的學(xué)霸。她們不僅學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)工整，而且積極參與班級和學(xué)校活動，為同學(xué)們樹立了很好的榜樣。男生中，當(dāng)然也有表現(xiàn)優(yōu)秀的代表，比如葉##、吳##、洪##、陳##、敖##,他們學(xué)習(xí)認(rèn)真、扎實(shí)，是男生中的佼佼者。但是，男生中表現(xiàn)優(yōu)秀的不多。相反，調(diào)皮搗蛋的比較多。他們往往成了老師、班干部最頭疼的人。具體表現(xiàn)有：(1)上課喜歡講小話，且屢教不改。如：吳##、周##、賴##、許##.我們的班主任李老師想了很多的辦法，也經(jīng)常找他們談心，給他們擔(dān)任班干部，表揚(yáng)和批評不計(jì)其數(shù)，甚至還叫家長來學(xué)校聽課，但是他們講小話、不專心聽講的毛病還是改變不了。讓很多老師都操心憂慮，讓他們的父母也感到很為難。(2)欠交作業(yè)。比如易##本學(xué)期欠交作業(yè)達(dá)68次之多，周##也欠了很多次作業(yè)。我們采取了班干部給家長打電話的措施，還安排優(yōu)秀的同學(xué)給他們補(bǔ)習(xí)、老師下班后還留他們輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，但是這些同學(xué)厭學(xué)情緒很濃，班干部打電話給家長，我們聽的最多的話就是"我們也管不了了".可是我想，連家長都管不來，誰管得了啊!我們的老師每天都很辛苦，做了很多的工作，對同學(xué)們也是一視同仁的，但是個(gè)別同學(xué)并不理解。有些家長也不一定知道老師們的良苦用心。我真的希望，叔叔阿姨和老師一起重視教育，對這些同學(xué)不要失去信心，給他們改正錯(cuò)誤的機(jī)會。
五年級以來，李老師抓住我們班存在的問題，對癥下藥。他經(jīng)過調(diào)查了解和每一個(gè)同學(xué)談心，發(fā)現(xiàn)我們班最大的問題就是同學(xué)不團(tuán)結(jié)、不懂得尊重別人。所以，李老師采取了很多的辦法來促進(jìn)同學(xué)的凝聚力，讓同學(xué)懂得尊重他人。第一，李老師和我們一起把班級裝飾得十分漂亮，為我們提供了一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境;第二，李老師在班級里實(shí)行了團(tuán)隊(duì)管理，讓每一個(gè)同學(xué)都加入一個(gè)團(tuán)隊(duì)。我們班包括班主任在內(nèi)，共有八個(gè)團(tuán)隊(duì)，個(gè)個(gè)團(tuán)隊(duì)各司其職，將班級的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、文明、衛(wèi)生、安全、體育鍛煉、班級雜事管理得井井有條，這樣的管理，讓每一個(gè)同學(xué)都發(fā)揮了積極性、都得到了鍛煉。第三李老師給了我們很多鍛煉能力的機(jī)會。比如實(shí)行輪值班長制度，每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會當(dāng)班長，都參與班級的管理，而且每天語文課前一分鐘都要表演一分鐘才藝，讓每個(gè)同學(xué)都得到了鍛煉，現(xiàn)在，我們很多同學(xué)都能站在講臺上發(fā)言，一點(diǎn)兒也不怯場。第四，李老師很重視我們的學(xué)習(xí)。為了提高我們對學(xué)習(xí)的興趣，老師組織我們寫小組日記、班級日志以及班級故事創(chuàng)作。我們很多同學(xué)的寫作能力都得到了提高。以前不知道怎么寫作文，現(xiàn)在提筆就能寫。老師為了豐富我們的學(xué)習(xí)生活，還經(jīng)常組織開展各種活動，比如猜謎語、漢字聽寫大賽、課本劇表演等等，很好地豐富了我們的學(xué)習(xí)生活。第五，李老師善于發(fā)現(xiàn)我們的優(yōu)點(diǎn)。比如，冼##雖然紀(jì)律不好，但老師總是鼓勵他，認(rèn)為他只要嚴(yán)格要求自己就很有發(fā)展的潛力;陳##雖然基礎(chǔ)不好，但上課能積極發(fā)言;于##能積極為班級做事;許##很尊重老師且管理班級積極主動;高##雖然嘴巴不文明、做事沖動，但文筆很好、上課能積極發(fā)言。
我相信，在班主任李老師的帶領(lǐng)下，通過我們共同的努力，我們五(2)班一定會取得更好的成績、得到更大的進(jìn)步。當(dāng)然，我們也希望叔叔、阿姨，多了解自己的孩子、關(guān)心他們、愛護(hù)他們，理解老師們的工作、支持老師的管理，只有這樣，我們才能獲得更多得關(guān)心，才能健康快樂成長。
謝謝叔叔阿姨，祝你們工作愉快、身體健康!
尊敬的各位家長：
大家下午好!非常感謝大家能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加孩子的家長會，我在這里代表你孩子的全體老師對大家表示熱烈的歡迎。同時(shí)，我也非常高興能認(rèn)識大家，希望能和大家一起度過一個(gè)美妙的而愉快的下午。
首先，請?jiān)试S我作一下。
自我介紹。
我叫陳鑫，是你的孩子現(xiàn)在的班主任兼語文老師，我到現(xiàn)在已經(jīng)工作十二年了在這十二年中，我從事了十一年的高年級語文教學(xué)，尤其擅長高年級閱讀教學(xué)和作文指導(dǎo)我所主持研究的有關(guān)作文方面的教改課題(校級課題《小學(xué)生習(xí)作個(gè)性化研究》和區(qū)級課題《小學(xué)生作文生活化研究》)均順利結(jié)題，取得了較好的成效在我近幾年所教學(xué)的班級中，每學(xué)期至少會有3-5篇作文在各級報(bào)刊雜志上發(fā)表所教學(xué)的班級，每年開始，成績均列全區(qū)前茅從教十二年，我當(dāng)了十年的班主任先后獲區(qū)班主任現(xiàn)場基本功大賽一等獎，區(qū)優(yōu)秀班主任從現(xiàn)在開始，我將陪伴你的孩子度過小學(xué)階段剩下的兩年難忘的時(shí)光我非常榮幸有這樣的機(jī)會能和你的孩子一起學(xué)習(xí)。
我們班是20xx年由各個(gè)學(xué)校的轉(zhuǎn)學(xué)生拼湊而成，和其他的班級相比較，有著自己的優(yōu)勢和不足。經(jīng)過我開學(xué)兩個(gè)星期的觀察，我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子存在一個(gè)非常嚴(yán)重的問題，那就是班級凝聚力不強(qiáng)，孩子行為相關(guān)懶散，自信心不強(qiáng)。這將直接影響孩子們的學(xué)習(xí)成績。本學(xué)期學(xué)校早上八點(diǎn)鐘開校門，我希望孩子八點(diǎn)十分到教室早讀，有接近一半的孩子不能按時(shí)到教室。雖然學(xué)校未作硬性規(guī)定，但從中也可看出孩子們的自律能力的強(qiáng)弱。到了教室也沒有自己讀書的自覺性，還得要有老師守著;各種學(xué)習(xí)任務(wù)不能及時(shí)完成，拖拉。不敢大聲讀書，大膽表達(dá)自己的看法。和班級存在的問題相比較，優(yōu)勢是很明顯的。孩子們由于來自不同的學(xué)校，薈萃了多種不同的學(xué)習(xí)方法，在兩年多的時(shí)間里不斷地交流，融合，形成了自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格。孩子們思維敏捷，反應(yīng)迅速，接受能力強(qiáng)。有獨(dú)立完成任務(wù)的能力，自尊心強(qiáng)。
針對我們班的具體情況，我制定了班級成長方案和奮斗目標(biāo)。首先，我希望能在家長的配合下用一個(gè)月的時(shí)間，徹底改變班級懶散的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，積極上進(jìn)。大力培養(yǎng)小干部，提高小干部的管理能力，提高班級凝聚力，形成一個(gè)積極上進(jìn)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。搞好教學(xué)活動，提高孩子的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績，爭取在最短的時(shí)間里取得最大的成績。包括考試成績和綜合能力的提高，爭取在本期內(nèi)，學(xué)習(xí)成績有大幅提高。通過小課題的研究，扎實(shí)提高孩子的作文水平，本期能有1-2篇作文在報(bào)刊雜志上發(fā)表。注重學(xué)生的全面發(fā)展，發(fā)展學(xué)生興趣愛好，并將其愛好發(fā)展成優(yōu)勢。我們的整體奮斗目標(biāo)就是，到明年六年級畢業(yè)的時(shí)候，全班同學(xué)，都能全面發(fā)展，成長為合格的小學(xué)畢業(yè)生，在各個(gè)中學(xué)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，健康成長。
當(dāng)然，這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，離不開在座各位家長的配合。在實(shí)際生活中我們應(yīng)該怎樣配合才能讓孩子好好成長呢?我個(gè)人覺得家長應(yīng)該從下面幾個(gè)方面入手。
1、了解你的孩子。你了解你的孩子嗎?可能大家會嗤之以鼻“我自己的孩子，當(dāng)然了解!”那，我想問大家?guī)讉€(gè)問題：你知道你的孩子想要什么嗎?你的孩子最在乎的是什么?你的孩子最近在想什么?……不知道?沒關(guān)系?，F(xiàn)在了解還來得及。怎么了解?簡單。學(xué)會與孩子溝通就行。怎樣才能和孩子很好地溝通呢?這就是第2個(gè)方面的問題。
2、學(xué)會與孩子溝通。父母與孩子的溝通是一個(gè)情感的過程，也是一個(gè)理智的過程，溝通的技巧很多，我最欣賞的是傾聽、引導(dǎo)和贊美。傾聽高于教導(dǎo)。要與孩子有好的溝通，首先傾聽和引導(dǎo)是必須的。交流是雙方的，我們要注意引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子表達(dá)，讓他們把學(xué)校，社會所接受的東西說給我們聽，我們可以準(zhǔn)確捉摸他們的內(nèi)心世界，支持他們積極向上，幫助他們克服一些模糊認(rèn)識，以利于孩子健康成長。對于贊美，我始終相信好孩子是“夸”出來的。關(guān)于這一點(diǎn)，我最欣賞當(dāng)代著名的兒童文學(xué)家鄭淵潔在作品里說過的一句話“不會當(dāng)眾夸孩子的父母不是合格的父母?！辟澝滥軒椭⒆釉鰪?qiáng)自尊與自信，當(dāng)然，我們也不能一味地贊美，盲目地贊美，恰到好處的批評能幫助孩子改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。
3、及時(shí)、嚴(yán)格的督促。孩子畢竟是孩子，他的言行還未形成定勢，需要我們長期的督促來幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。同時(shí)，也要通過督促來幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的學(xué)習(xí)成績。講到這里，我覺得我們有必要學(xué)習(xí)一下檢查學(xué)生家庭作業(yè)的方法。
“作業(yè)做完了沒?”這是許多家長下班回家看見孩子的第一句話。其實(shí)，對待孩子的作業(yè)，家長要檢查但不要包辦。關(guān)鍵是要幫助孩子端正做作業(yè)的態(tài)度。不要忽視口頭作業(yè)。作業(yè)從形式上一般分為口頭、書面作業(yè)兩種;從內(nèi)容上分為復(fù)習(xí)作業(yè)和預(yù)習(xí)作業(yè)。口頭作業(yè)一般是朗讀、背誦課文，孩子往往不重視。由于口頭作業(yè)“無憑無據(jù)”，家長不檢查，小孩往往“偷工減料”，甚至根本沒有朗讀。因此家長應(yīng)該特別注意檢查孩子是否讀過課文，從中發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的問題。
家長不要包辦在檢查作業(yè)時(shí)，家長應(yīng)注意哪些問題呢?家長如發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有漏掉的，不要直接告訴孩子少寫了哪道題，而應(yīng)讓孩子自己對照檢查，找出問題后再補(bǔ)上。對于出現(xiàn)的錯(cuò)別字，也不要直接給孩子指出來，而應(yīng)該讓孩子自己對照教科書檢查。如果孩子還是查不出來，家長可縮小范圍，再讓孩子去查找，從而培養(yǎng)孩子自己檢查作業(yè)的能力。
此外，有些家長由于工作繁忙，回家較晚，可讓孩子把每天的作業(yè)擺放在客廳茶幾上，家長下班回家一定要抽幾分鐘的時(shí)間看看?？春⒆拥淖鳂I(yè)是否工整;還要檢查孩子是否及時(shí)改正了作業(yè)中的錯(cuò)誤。讓孩子知道，你是多么的重視他的學(xué)習(xí)。
端正孩子的態(tài)度最重要。孩子做作業(yè)不單單是為了學(xué)習(xí)，更是培養(yǎng)自覺自主的機(jī)會。從低年級起，家長應(yīng)幫助孩子提高對家庭作業(yè)的認(rèn)識和重視程度。如果孩子作業(yè)工整，字跡清楚，就證明他做作業(yè)時(shí)心情比較平靜、態(tài)度認(rèn)真。如果字跡雖然工整，但題目做錯(cuò)了許多，那么可能是孩子對這一部分知識掌握得不夠牢固，家長應(yīng)該及時(shí)給予輔導(dǎo)。
說到這里，我向大家介紹一下我們班的語文作業(yè)。我們班的語文作業(yè)一般分成兩塊組成：一是對新課的預(yù)習(xí);二是對已學(xué)知識的復(fù)習(xí)、鞏固。關(guān)于復(fù)習(xí)作業(yè)，包括聽寫、課堂檢測等，大家看孩子抄回來的作業(yè)要求就知道了。關(guān)鍵是預(yù)習(xí)，很多家長都不知道怎么檢查。我在這里說一下語文學(xué)科的預(yù)習(xí)要求。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際情況和學(xué)段學(xué)習(xí)要求，我們班的預(yù)習(xí)要求主要分為四部分，分別從閱讀課文(概括基礎(chǔ)知識、閱讀)、寫作、課外閱讀方面提出了相關(guān)要求。
閱讀課文。
要求一：
1、自學(xué)生字詞，能聽寫。解釋生詞。
2、讀熟課文，讀通課文。
3、劃出文中有價(jià)值的句子，并體會。
4、分段，歸納段意;概括文章主要內(nèi)容。
要求二：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、根據(jù)課文內(nèi)容，提出2個(gè)以上有價(jià)值的問題，并試著解答。
3、體會文章表達(dá)的思想感情。
作文。
要求三：
1、根據(jù)作文要求，確定要寫的內(nèi)容。
2、圍繞自己確定的內(nèi)容選擇寫作材料。
3、擬定寫作提綱。(包括要寫的內(nèi)容、選擇的材料、詳略的安排等)。
課文閱讀。
要求四：
1、每周讀1本課外書籍。
2、每周寫一篇。
讀書筆記。
或讀書心得。
3、從讀的課外書中積累好詞佳句。
家長在檢查的時(shí)候只要對照預(yù)習(xí)要求，就能很清楚孩子的家庭作業(yè)了。另外，
我們班的家庭作業(yè)家長檢查后，一定要簽上你的大名，不要讓孩子存僥幸心理。同時(shí)一定要孩子養(yǎng)成放學(xué)回家先完成作業(yè)，后玩耍的習(xí)慣。
我相信，只要我們認(rèn)真切實(shí)作好家庭教育工作，通過老師和家長的積極有效的配合，我們一定會實(shí)現(xiàn)我們的承諾：今天送樹人一棵幼苗，明天還社會一個(gè)棟梁。謝謝!
五年級第一學(xué)期家長會發(fā)言稿篇二
尊敬的各位家長和親愛的孩子們：
我是xx的媽媽，我姓x。我是受xx老師之托，榮幸站在這講臺上。其實(shí)，孩子們，你們的父母親都比我優(yōu)秀，他們更有生活體會，只是礙于工作和生活的牽絆，上臺交流的機(jī)會讓給我。在此，我代表我們的家長和孩子們感謝鄧?yán)蠋煂⒆觽兿ば慕逃蛡魇谥R！更慶幸的是，讓你們遇到這么一位有責(zé)任心有高素質(zhì)的年輕好老師！也因?yàn)槿绱?，在今后有限的日子里，請孩子們在她的身上學(xué)到更多學(xué)習(xí)之外的好品質(zhì)！
我是一個(gè)臨床工作了十多年的臨床醫(yī)生。借此機(jī)會，我給我們班的孩子們講一講你們這個(gè)年齡的生理心理變化和應(yīng)注意的幾個(gè)問題。現(xiàn)在，你們都進(jìn)入了青春期，青春，這個(gè)詞本身就充滿誘惑的美好詞語！往往是心理的成熟趕不上身體的成熟，導(dǎo)致你們許多時(shí)候迷惘、無助、患得患失！在與人交流中可能表現(xiàn)得就是叛逆，不友善！這個(gè)時(shí)候許多家長都會束手無策，而我們作為家長在這非常時(shí)期更要淡定，多點(diǎn)包容和理解他們莫名的煩躁！和孩子們好好地交流和溝通！以平等的心去對待他們！不但要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績，更要去關(guān)注他們的心理變化和情感需求。生理上，女孩子大約11—12歲左右會來初潮，臨床上又叫月經(jīng)。很多孩子們?nèi)绻麤]有提前知道這方面的有關(guān)知識，面對這突而其來的事情如臨大敵，首先，我要對女孩子們說：恭喜你了，你正式進(jìn)入青春期了，你將成為了一個(gè)美少女，不要擔(dān)心害怕，這是一大喜事！不要視它難以啟齒的不好之事，而應(yīng)該以它的到來而驕傲！并且好好“招呼"它每一次的來訪！說到這里，我要詳細(xì)說一說月經(jīng)的形成和期間要注意的事項(xiàng)！月經(jīng)，故名思義，是每月受女性激素影響引起的子宮內(nèi)膜脫落出血并隨分泌物排出體外，總量約50亳升，大約4—6天干凈，提前或推遲不超過一個(gè)星期都屬于正常。在月經(jīng)期間，盡量減少劇烈的活動，少吃刺激性的食物，少接觸冷水，不吃巧克力，禁止游泳等等。除此之外，我必須對未成年少女著重說一下，女孩子一定要學(xué)會保護(hù)自己，因?yàn)槟銈儽仨氃诩议L和老師的監(jiān)護(hù)下學(xué)習(xí)和生活，但隨著你們生活圈子的擴(kuò)大，我們都不可能隨時(shí)陪在你們身邊，而你們更不喜歡。所以，晚上不能單獨(dú)外出，即使結(jié)伴外出去哪里也必須告知父母。在你們未成年之前，只有母親和醫(yī)生可以接觸你們的身體，任何人都不得以任何借口觸摸你們嬌嫩的身體！要保護(hù)好自己，遇到什么意外的特殊事情，一定要和父母或老師溝通，不能獨(dú)自去扛，你們太小，處理事情的能力遠(yuǎn)不及關(guān)愛你們家長！
另外，要說的是男生。男生的青春期比女生遲1—2年。大約在12—14歲，你們是否又知道男生進(jìn)入青春期除了變聲、喉結(jié)外突、體毛增多外，最具標(biāo)志性的東西是什么嗎？對，遺精。下面這個(gè)男生回答得非常正確！如果你們真的經(jīng)歷了首次遺精，那么，我會真誠高興地對你說聲：恭喜你，你將是一個(gè)男子漢了！不必害怕，更不必害羞！這是一個(gè)男孩子走向成熟的必然過程，輕松地對待它，弄臟了衣服就大方去洗干凈！然后自如地把精力投在學(xué)習(xí)上，多參加各種體育鍛煉…除此之外，也可能和爸爸說說，作為父親，他肯定會為你的成熟而驕傲，爸爸也可以大方地和兒子說說自己成長的.事情，來去增強(qiáng)男生面對新事物的應(yīng)對能力。
男生，女生進(jìn)入青春期后，你們除了學(xué)習(xí)之外，也會同學(xué)之間說些哪個(gè)女生成績好，又有氣質(zhì)，哪個(gè)男生長得帥氣又有擔(dān)當(dāng)?shù)那那脑挘∵@都是心理逐漸成熟的一種標(biāo)志）說明有欣賞別人的能力，有真善美的監(jiān)賞本事！男生女生之間的好感并不是什么可恥的行為，是美好的情感！但最主要的是你們要知道這階段是長身體，更是長知識的黃金時(shí)代！學(xué)到知識和本領(lǐng)才能使自己變得更強(qiáng)大更有吸引力，這樣的青春才更有意義，更有特色，所以，你們把精力放在學(xué)習(xí)知識，比拼各種能力之上才是最無怨，無悔的選擇！
最后，我作為家長要說的是：我們的孩子都是世界上獨(dú)一無二的獨(dú)立個(gè)體，更是可塑之材，用心去發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點(diǎn)并加以肯定，他們都會不斷進(jìn)步！同時(shí)，孩子們，你們更是我們生命的延續(xù)，你們身心健康是我們最簡單的要求！如果能成長為有用之材，那么我們所付出的一切也有了最直接的意義！而在這過程中，在學(xué)習(xí)上，始終相信：我們沒有永遠(yuǎn)的失敗，只有暫時(shí)的不成功而已，只要有足夠的自信，努力，自強(qiáng)不息，有拼搏精神，并且有持之以恒的韌性，我相信你們?nèi)魏我粋€(gè)人都可以到達(dá)各自理想的彼岸；在生活中，理解父母的辛勞、牽掛，感恩父母，老師的無私付出，珍惜同學(xué)之間的珍貴友誼，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，有成不驕，敗不餒的底氣！
加油！孩子們，我們都相信你們是一個(gè)能放異彩的強(qiáng)者，為親朋好友，父母恩師，更為了自己！等你們走向社會時(shí)，讓所有人都對獨(dú)一無二的你仰視！
感謝所有的家長和孩子們，還有值得我們尊敬的xx老師，給了我今天上臺交流訴的機(jī)會！謝謝大家！
五年級第一學(xué)期家長會發(fā)言稿篇三
大家好！這一聲問候很有意義。
也許要到2年后，我們才會說再見，2年后，我才會祝福你們的孩子：中學(xué)順利。人生變數(shù)很多，如果有2年的相守就是難得的緣分……不管是什么，都是一段無法磨滅的經(jīng)歷。
現(xiàn)在，我們的合作，特別是你的付出，可以改變兒童的一生。我們一起嘗試讓他們往有益的方向發(fā)展吧。
和一班的孩子打交道近一個(gè)月了，感覺還不錯(cuò)，但是要成為一個(gè)優(yōu)秀的集體，我們還要努力。之前的教師為我們打下基礎(chǔ)，我們的起點(diǎn)高。接下來，我要做的是“課堂秩序重建和各項(xiàng)習(xí)慣養(yǎng)成”這兩件事。
班級中，不少孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，如：坐姿不端正，隨時(shí)開小差，不斷影響同桌，沒有按照教學(xué)進(jìn)度完成學(xué)業(yè)任務(wù)，做事拖拉……也許您認(rèn)為孩子可能只是調(diào)皮，可由于這種小的放任沒有得到有效管理，很快會影響集體對知識的接受，影響集體學(xué)習(xí)專注度的培養(yǎng)，影響集體兒童對知識的系統(tǒng)掌握，更談不上終身學(xué)習(xí)所需的自學(xué)能力的形成。為什么同樣在課堂中學(xué)習(xí)效果大不認(rèn)同，聽課效率就是關(guān)鍵。小學(xué)的學(xué)業(yè)知識，和智商的關(guān)系并不大，和學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)的關(guān)系密切。
“沒有規(guī)矩不成方圓。”如果孩子從小不知道敬畏知識，敬畏課堂，勢必將導(dǎo)致其今后藐視一切，拒絕服從規(guī)則，這會使得他們被阻擋于知識殿堂大門之外，更有可能對其今后參與社會生活造成不良影響。如今的世界，很少人能獨(dú)立成功，團(tuán)結(jié)，協(xié)作，這是成功者的必須素養(yǎng)。什么是成功？兒童健康，快樂的生活，正直向上的人性就是成功。
整頓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)關(guān)系到每個(gè)孩子的成長，關(guān)系到整個(gè)集體的持續(xù)競爭力。我準(zhǔn)備在以下幾個(gè)方面重建規(guī)矩。具體包括：聽課，筆記，上交、訂正作業(yè)，自習(xí)，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，閱讀。此系列是孩子進(jìn)入高年級學(xué)習(xí)所必需的技能，希望通過近期的集中重建，師生共同努力，我們的集體能走上健康、順利的發(fā)展道路。當(dāng)然，這項(xiàng)工作特別要得到大家的理解和支持。有時(shí)候，我不得不實(shí)施一些必要的約束或是懲罰。請您相信，約束和懲罰也是一種教育，沒有它的教育是不完整的。如果有哪些是決定讓您感覺疑惑或是不愉快，請相信目的只有一個(gè)：為了兒童能更適應(yīng)將來的學(xué)習(xí)，能更加健康的成長。我會用我的專業(yè)素養(yǎng)來服務(wù)于這個(gè)集體，促進(jìn)孩子的心智成長，這一切，需要您的信任！從無數(shù)案例中證實(shí)：如果教育的阻力來自家庭，受害最多的是兒童。
此外，等到班級走上正軌后，我的班級管理理念還有一個(gè)特色——“孩子能處理的事，老師不管。”班級管理關(guān)鍵詞是：自主、發(fā)展、民主。作為男教師，我的細(xì)心、耐心自然不如女教師，因此，我的工作是粗線條的，類似中學(xué)的班級管理模式。我會著力培養(yǎng)班干部代替我的工作，逐漸實(shí)現(xiàn)自治。于教育，百度一下“”就可以找到我們班級中很多事情是需要全體成員做出民主決定的，隨著年級升高，這種民主的程度就會越大，孩子們能自己做決定的事情也就越多。當(dāng)然，任何民主都需要集中來保證，如果當(dāng)您感覺自己的孩子沒有充分享受到民主時(shí)，請不要抱怨，因?yàn)榭赡軐τ谄渌藖碚f，某些結(jié)果才是最為合適的。作為班主任，我要照顧得更全面些。
接下來說“習(xí)慣養(yǎng)成”，習(xí)慣的養(yǎng)成對終身學(xué)習(xí)來說至關(guān)重要。針對語文學(xué)科來說，從現(xiàn)在開始，需養(yǎng)成的重要習(xí)慣有：
每日閱讀的習(xí)慣。高年級四十分鐘，到了六年級，每天一小時(shí)。語文作業(yè)要跟隨閱讀的需要調(diào)整。中年級偏多，起步階段，訓(xùn)練是成績的保證，高年級，逐漸減少，就為了配合閱讀，因?yàn)殚喿x才是真正的語文素養(yǎng)提升途徑。畢業(yè)班，做再多都是無效的，不如閱讀，特別是閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的書目，和中學(xué)接軌，為一生奠基。
日記。練筆，溝通，素材積累，思維演練，實(shí)事評點(diǎn)，偶感抒發(fā)，情況報(bào)告，內(nèi)心獨(dú)白，隨手摘抄，日記的作用大，收效高，是我的執(zhí)教特色，兒童受益很大。（日記，重在習(xí)慣養(yǎng)成和素材積累）。
練字的習(xí)慣。結(jié)合作業(yè)，練得一手好字。不會寫字或者寫不好字的，最后做了父親母親后也會很內(nèi)疚。所以，不要等到以后后悔，從現(xiàn)在開始練字！
收集、保存資料的習(xí)慣。自己的`作業(yè)，作文，下載或是收集的各種信息資料都要收藏，積累，組成自己強(qiáng)大的復(fù)習(xí)資源和素材庫。但凡大家，皆有素材收集的習(xí)慣，流傳下不少軼事趣聞，收集資料其樂無窮，我就是個(gè)資料收集愛好者，各種資料等于為語文教學(xué)打下基礎(chǔ)，建立一個(gè)寶庫。
健身鍛煉，游玩的習(xí)慣。這與學(xué)習(xí)息息相關(guān)。建議在許可的情況下，養(yǎng)成一定的健身習(xí)慣，如游泳，乒乓球，跳繩等，每日堅(jiān)持，直到動不了的那一天。有經(jīng)濟(jì)條件的，每年都要帶孩子外出旅游，增廣見聞，獲益豐厚。
其實(shí)，小學(xué)的語文學(xué)習(xí)說白了就是養(yǎng)成習(xí)慣和提升學(xué)習(xí)的延續(xù)力，這才有利于和中學(xué)順利接軌，有利于他們參與今后真正的競爭。也許在小學(xué)階段養(yǎng)成習(xí)慣對于您或孩子來說，一時(shí)看不到預(yù)期的成績。但是請您堅(jiān)信，習(xí)慣和能力才是隱性的巨大資源，它們將主宰著孩子今后的命運(yùn)。
需要家長配合的有：
1、為兒童訂閱三種以上有益的雜志；
2、定期購買適合的書籍；
3、按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定，禁止帶刀具、利器等危險(xiǎn)品以及錢款到校。
4、關(guān)注兒童動向。及時(shí)甚至是隨時(shí)和教師保持聯(lián)系。
合作，已經(jīng)開始。請?jiān)徫业臒o知、不近情理、莽撞。其實(shí)，正是由于對這個(gè)新集體的重視和期待，以及近一個(gè)月的觀察，結(jié)合之前的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我寫下這些直白而真誠的言語。信中表述的是我的個(gè)人觀點(diǎn)，沒有給您提出意見的機(jī)會，并不是要您馬上認(rèn)同，我知道很多事情需要在實(shí)踐中慢慢磨合。
但愿我們能夠用溝通架起交往的橋，盡快互相信任，以便家校形成合力，共同為您的孩子創(chuàng)造美好的明天。
五年級第一學(xué)期家長會發(fā)言稿篇四
大家下午好！非常感謝大家能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加孩子的家長會，我在這里代表你孩子的全體老師對大家表示熱烈的歡迎。同時(shí)，我也非常高興能認(rèn)識大家，希望能和大家一起度過一個(gè)美妙的而愉快的下午。
首先，請?jiān)试S我作一下自我介紹。我叫陳鑫，是你的孩子現(xiàn)在的班主任兼語文老師，我到現(xiàn)在已經(jīng)工作十二年了。在這十二年中，我從事了十一年的高年級語文教學(xué)，尤其擅長高年級閱讀教學(xué)和作文指導(dǎo)。我所主持研究的有關(guān)作文方面的教改課題（校級課題《小學(xué)生習(xí)作個(gè)性化研究》和區(qū)級課題《小學(xué)生作文生活化研究》）均順利結(jié)題，取得了較好的成效。在我近幾年所教學(xué)的班級中，每學(xué)期至少會有3—5 篇作文在各級報(bào)刊雜志上發(fā)表。所教學(xué)的班級，每年開始，成績均列全區(qū)前茅。從教十二年，我當(dāng)了十年的班主任。先后獲區(qū)班主任現(xiàn)場基本功大賽一等獎，區(qū)優(yōu)秀班主任。從現(xiàn)在開始，我將陪伴你的孩子度過小學(xué)階段剩下的兩年難忘的時(shí)光。我非常榮幸有這樣的機(jī)會能和你的孩子一起學(xué)習(xí)。
我們班是20xx年由各個(gè)學(xué)校的轉(zhuǎn)學(xué)生拼湊而成，和其他的班級相比較，有著自己的優(yōu)勢和不足。經(jīng)過我開學(xué)兩個(gè)星期的觀察，我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子存在一個(gè)非常嚴(yán)重的問題，那就是班級凝聚力不強(qiáng)，孩子行為相關(guān)懶散，自信心不強(qiáng)。這將直接影響孩子們的學(xué)習(xí)成績。本學(xué)期學(xué)校早上八點(diǎn)鐘開校門，我希望孩子八點(diǎn)十分到教室早讀，有接近一半的孩子不能按時(shí)到教室。雖然學(xué)校未作硬性規(guī)定，但從中也可看出孩子們的自律能力的強(qiáng)弱。到了教室也沒有自己讀書的自覺性，還得要有老師守著；各種學(xué)習(xí)任務(wù)不能及時(shí)完成，拖拉。不敢大聲讀書，大膽表達(dá)自己的看法。和班級存在的問題相比較，優(yōu)勢是很明顯的。孩子們由于來自不同的學(xué)校，薈萃了多種不同的學(xué)習(xí)方法，在兩年多的時(shí)間里不斷地交流，融合，形成了自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格。孩子們思維敏捷，反應(yīng)迅速，接受能力強(qiáng)。有獨(dú)立完成任務(wù)的能力，自尊心強(qiáng)。
針對我們班的具體情況，我制定了班級成長方案和奮斗目標(biāo)。首先，我希望能在家長的配合下用一個(gè)月的時(shí)間，徹底改變班級懶散的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，積極上進(jìn)。大力培養(yǎng)小干部，提高小干部的管理能力，提高班級凝聚力，形成一個(gè)積極上進(jìn)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。搞好教學(xué)活動，提高孩子的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績，爭取在最短的時(shí)間里取得最大的成績。包括考試成績和綜合能力的提高，爭取在本期內(nèi)，學(xué)習(xí)成績有大幅提高。通過小課題的研究，扎實(shí)提高孩子的作文水平，本期能有1—2 篇作文在報(bào)刊雜志上發(fā)表。注重學(xué)生的全面發(fā)展，發(fā)展學(xué)生興趣愛好，并將其愛好發(fā)展成優(yōu)勢。我們的整體奮斗目標(biāo)就是，到明年六年級畢業(yè)的時(shí)候，全班同學(xué)，都能全面發(fā)展，成長為合格的小學(xué)畢業(yè)生，在各個(gè)中學(xué)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，健康成長。
當(dāng)然，這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，離不開在座各位家長的配合。在實(shí)際生活中我們應(yīng)該怎樣配合才能讓孩子好好成長呢？我個(gè)人覺得家長應(yīng)該從下面幾個(gè)方面入手。
1 、了解你的孩子。你了解你的孩子嗎？可能大家會嗤之以鼻“我自己的孩子，當(dāng)然了解！”那，我想問大家?guī)讉€(gè)問題：你知道你的孩子想要什么嗎？你的孩子最在乎的是什么？你的孩子最近在想什么？……不知道？沒關(guān)系?，F(xiàn)在了解還來得及。怎么了解？簡單。學(xué)會與孩子溝通就行。怎樣才能和孩子很好地溝通呢？這就是第2個(gè)方面的問題。
2 、學(xué)會與孩子溝通。父母與孩子的溝通是一個(gè)情感的過程，也是一個(gè)理智的過程，溝通的技巧很多，我最欣賞的是傾聽、引導(dǎo)和贊美。傾聽高于教導(dǎo)。要與孩子有好的溝通，首先傾聽和引導(dǎo)是必須的。交流是雙方的，我們要注意引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子表達(dá)，讓他們把學(xué)校，社會所接受的東西說給我們聽，我們可以準(zhǔn)確捉摸他們的內(nèi)心世界，支持他們積極向上，幫助他們克服一些模糊認(rèn)識，以利于孩子健康成長。對于贊美，我始終相信好孩子是“夸”出來的。關(guān)于這一點(diǎn)，我最欣賞當(dāng)代著名的兒童文學(xué)家鄭淵潔在作品里說過的一句話“不會當(dāng)眾夸孩子的父母不是合格的父母?！辟澝滥軒椭⒆釉鰪?qiáng)自尊與自信，當(dāng)然，我們也不能一味地贊美，盲目地贊美，恰到好處的批評能幫助孩子改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。
3 、及時(shí)、嚴(yán)格的督促。孩子畢竟是孩子，他的言行還未形成定勢，需要我們長期的督促來幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。同時(shí)，也要通過督促來幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的學(xué)習(xí)成績。講到這里，我覺得我們有必要學(xué)習(xí)一下檢查學(xué)生家庭作業(yè)的方法。
“作業(yè)做完了沒？”這是許多家長下班回家看見孩子的第一句話。其實(shí)，對待孩子的作業(yè)，家長要檢查但不要包辦。關(guān)鍵是要幫助孩子端正做作業(yè)的態(tài)度。不要忽視口頭作業(yè)。作業(yè)從形式上一般分為口頭、書面作業(yè)兩種；從內(nèi)容上分為復(fù)習(xí)作業(yè)和預(yù)習(xí)作業(yè)。口頭作業(yè)一般是朗讀、背誦課文，孩子往往不重視。由于口頭作業(yè)“無憑無據(jù)”，家長不檢查，小孩往往“偷工減料”，甚至根本沒有朗讀。因此家長應(yīng)該特別注意檢查孩子是否讀過課文，從中發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的問題。
家長不要包辦在檢查作業(yè)時(shí)，家長應(yīng)注意哪些問題呢？家長如發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有漏掉的，不要直接告訴孩子少寫了哪道題，而應(yīng)讓孩子自己對照檢查，找出問題后再補(bǔ)上。對于出現(xiàn)的錯(cuò)別字，也不要直接給孩子指出來，而應(yīng)該讓孩子自己對照教科書檢查。如果孩子還是查不出來，家長可縮小范圍，再讓孩子去查找，從而培養(yǎng)孩子自己檢查作業(yè)的能力。
此外，有些家長由于工作繁忙，回家較晚，可讓孩子把每天的作業(yè)擺放在客廳茶幾上，家長下班回家一定要抽幾分鐘的時(shí)間看看。看孩子的作業(yè)是否工整；還要檢查孩子是否及時(shí)改正了作業(yè)中的錯(cuò)誤。讓孩子知道，你是多么的重視他的學(xué)習(xí)。
端正孩子的態(tài)度最重要。孩子做作業(yè)不單單是為了學(xué)習(xí)，更是培養(yǎng)自覺自主的機(jī)會。從低年級起，家長應(yīng)幫助孩子提高對家庭作業(yè)的認(rèn)識和重視程度。如果孩子作業(yè)工整，字跡清楚，就證明他做作業(yè)時(shí)心情比較平靜、態(tài)度認(rèn)真。如果字跡雖然工整，但題目做錯(cuò)了許多，那么可能是孩子對這一部分知識掌握得不夠牢固，家長應(yīng)該及時(shí)給予輔導(dǎo)。
說到這里，我向大家介紹一下我們班的語文作業(yè)。我們班的語文作業(yè)一般分成兩塊組成：一是對新課的預(yù)習(xí)；二是對已學(xué)知識的復(fù)習(xí)、鞏固。關(guān)于復(fù)習(xí)作業(yè)，包括聽寫、課堂檢測等，大家看孩子抄回來的作業(yè)要求就知道了。關(guān)鍵是預(yù)習(xí)，很多家長都不知道怎么檢查。我在這里說一下語文學(xué)科的預(yù)習(xí)要求。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際情況和學(xué)段學(xué)習(xí)要求，我們班的預(yù)習(xí)要求主要分為四部分，分別從閱讀課文（概括基礎(chǔ)知識、閱讀）、寫作、課外閱讀方面提出了相關(guān)要求。
閱讀課文
1、自學(xué)生字詞，能聽寫。解釋生詞。
2、讀熟課文，讀通課文。
3、劃出文中有價(jià)值的句子，并體會。
4、分段，歸納段意；概括文章主要內(nèi)容。
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、根據(jù)課文內(nèi)容，提出2個(gè)以上有價(jià)值的問題，并試著解答。
3、體會文章表達(dá)的思想感情。
作文
1、根據(jù)作文要求，確定要寫的內(nèi)容。
2、圍繞自己確定的內(nèi)容選擇寫作材料。
3、擬定寫作提綱。（包括要寫的內(nèi)容、選擇的材料、詳略的安排等）。
課文閱讀
1、每周讀1本課外書籍。
2、每周寫一篇讀書筆記或讀書心得。
3、從讀的課外書中積累好詞佳句。
家長在檢查的時(shí)候只要對照預(yù)習(xí)要求，就能很清楚孩子的家庭作業(yè)了。另外，
我們班的家庭作業(yè)家長檢查后，一定要簽上你的大名，不要讓孩子存僥幸心理。同時(shí)一定要孩子養(yǎng)成放學(xué)回家先完成作業(yè)，后玩耍的習(xí)慣。
我相信，只要我們認(rèn)真切實(shí)作好家庭教育工作，通過老師和家長的積極有效的配合，我們一定會實(shí)現(xiàn)我們的承諾：今天送樹人一棵幼苗，明天還社會一個(gè)棟梁。謝謝！
五年級第一學(xué)期家長會發(fā)言稿篇五
尊敬的各位家長：
你們好！我是五（2）班的班長xx。今天，我代表五（2）班的全體同學(xué)在此發(fā)言，感到由衷的高興。借此機(jī)會，我想跟叔叔、阿姨們說說我們班的具體情況、近一年來的變化以及代表同學(xué)們說出我們孩子的心聲。
五（2）班共有47名同學(xué)，其中女生18人，男生29人。男女比例極不平衡。相比而言，我班的男生比較調(diào)皮好動，女生除個(gè)別之外，總體而言，比較文靜。成績方面，女生優(yōu)于男生。比如何xx、朱xx、陳xx、吳xx、柯xx、唐xx、鄭xx、葉xx、邱xx、李xx、龔xx、鄭xx、周xx，都是我們班的學(xué)霸。她們不僅學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)工整，而且積極參與班級和學(xué)校活動，為同學(xué)們樹立了很好的榜樣。男生中，當(dāng)然也有表現(xiàn)優(yōu)秀的代表，比如葉xx、吳xx、洪xx、陳xx、敖xx，他們學(xué)習(xí)認(rèn)真、扎實(shí)，是男生中的佼佼者。但是，男生中表現(xiàn)優(yōu)秀的不多。相反，調(diào)皮搗蛋的比較多。他們往往成了老師、班干部最頭疼的人。具體表現(xiàn)有：（1）上課喜歡講小話，且屢教不改。如：吳xx、周xx、賴xx、許xx。我們的班主任李老師想了很多的辦法，也經(jīng)常找他們談心，給他們擔(dān)任班干部，表揚(yáng)和批評不計(jì)其數(shù)，甚至還叫家長來學(xué)校聽課，但是他們講小話、不專心聽講的毛病還是改變不了。讓很多老師都操心憂慮，讓他們的父母也感到很為難。（2）欠交作業(yè)。比如易xx本學(xué)期欠交作業(yè)達(dá)68次之多，周##也欠了很多次作業(yè)。我們采取了班干部給家長打電話的措施，還安排優(yōu)秀的同學(xué)給他們補(bǔ)習(xí)、老師下班后還留他們輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，但是這些同學(xué)厭學(xué)情緒很濃，班干部打電話給家長，我們聽的最多的話就是"我們也管不了了"?？墒俏蚁?，連家長都管不來，誰管得了?。∥覀兊睦蠋熋刻於己苄量?，做了很多的工作，對同學(xué)們也是一視同仁的，但是個(gè)別同學(xué)并不理解。有些家長也不一定知道老師們的良苦用心。我真的希望，叔叔阿姨和老師一起重視教育，對這些同學(xué)不要失去信心，給他們改正錯(cuò)誤的機(jī)會。
五年級以來，李老師抓住我們班存在的問題，對癥下藥。他經(jīng)過調(diào)查了解和每一個(gè)同學(xué)談心，發(fā)現(xiàn)我們班最大的問題就是同學(xué)不團(tuán)結(jié)、不懂得尊重別人。所以，李老師采取了很多的辦法來促進(jìn)同學(xué)的凝聚力，讓同學(xué)懂得尊重他人。第一，李老師和我們一起把班級裝飾得十分漂亮，為我們提供了一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境；第二，李老師在班級里實(shí)行了團(tuán)隊(duì)管理，讓每一個(gè)同學(xué)都加入一個(gè)團(tuán)隊(duì)。我們班包括班主任在內(nèi)，共有八個(gè)團(tuán)隊(duì)，個(gè)個(gè)團(tuán)隊(duì)各司其職，將班級的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、文明、衛(wèi)生、安全、體育鍛煉、班級雜事管理得井井有條，這樣的管理，讓每一個(gè)同學(xué)都發(fā)揮了積極性、都得到了鍛煉。第三李老師給了我們很多鍛煉能力的機(jī)會。比如實(shí)行輪值班長制度，每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會當(dāng)班長，都參與班級的管理，而且每天語文課前一分鐘都要表演一分鐘才藝，讓每個(gè)同學(xué)都得到了鍛煉，現(xiàn)在，我們很多同學(xué)都能站在講臺上發(fā)言，一點(diǎn)兒也不怯場。第四，李老師很重視我們的'學(xué)習(xí)。為了提高我們對學(xué)習(xí)的興趣，老師組織我們寫小組日記、班級日志以及班級故事創(chuàng)作。我們很多同學(xué)的寫作能力都得到了提高。以前不知道怎么寫作文，現(xiàn)在提筆就能寫。老師為了豐富我們的學(xué)習(xí)生活，還經(jīng)常組織開展各種活動，比如猜謎語、漢字聽寫大賽、課本劇表演等等，很好地豐富了我們的學(xué)習(xí)生活。第五，李老師善于發(fā)現(xiàn)我們的優(yōu)點(diǎn)。比如，冼##雖然紀(jì)律不好，但老師總是鼓勵他，認(rèn)為他只要嚴(yán)格要求自己就很有發(fā)展的潛力；陳##雖然基礎(chǔ)不好，但上課能積極發(fā)言；于##能積極為班級做事；許##很尊重老師且管理班級積極主動；高##雖然嘴巴不文明、做事沖動，但文筆很好、上課能積極發(fā)言。
我相信，在班主任李老師的帶領(lǐng)下，通過我們共同的努力，我們五（2）班一定會取得更好的成績、得到更大的進(jìn)步。當(dāng)然，我們也希望叔叔、阿姨，多了解自己的孩子、關(guān)心他們、愛護(hù)他們，理解老師們的工作、支持老師的管理，只有這樣，我們才能獲得更多得關(guān)心，才能健康快樂成長。
謝謝叔叔阿姨，祝你們工作愉快、身體健康！
五年級第一學(xué)期家長會發(fā)言稿篇六
各位家長:。
首先，我代表學(xué)校和我們班全體老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，大家能夠在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次的家長會，可以看出你們對自己的子女的關(guān)心和對學(xué)校工作的支持，我還要替學(xué)生們感謝大家的到來為什么這么說呢？我覺得在學(xué)生的心中，他們不在乎我們家長會開什么內(nèi)容，但只要家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉如果說家長會是成功的的話，那么你們的到來我就可以說是家長會取得成功的一半。
這個(gè)班共有47位同學(xué)，對于孩子我已經(jīng)有了深入的了解，但與各位家長相對還不熟，希望各位家長多支持我的工作.相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。
期中考試中，我班取得了比較優(yōu)異的成績，尤其是翁崇峻，翁煜哲，陳翌鳴，陳哲，陳俊峰，陳芷妍，陳志豪，陳心容，陳賀文，陳蘇楠，陳蓉貞，陳子璇，鄭浩，陳妍欣，鄭嚴(yán)璟被評為學(xué)習(xí)標(biāo)兵。
利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)方面：知識內(nèi)容廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，開設(shè)的英語課就是最典型的例子，它是現(xiàn)在和語文、數(shù)學(xué)平起平坐的重要的學(xué)科。
2、心理方面：很多事情都開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的'孩子對很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，固執(zhí)但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3、
思想。
意識：
思想。
從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
1、幫助孩子制訂一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
孩子需要我們大人給他以引導(dǎo)，給他以方向，所以我們家長需要多花心血和時(shí)間去正確地引導(dǎo)孩子；要多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)并督促孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)，抽讀、抽背、聽寫、考題等。
2、給孩子樹立自信、鼓勵點(diǎn)滴進(jìn)步。
在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動，尤其孩子，他們更需要得到大人的賞識，在別人面前，我們應(yīng)該夸獎自己的孩子，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來耐心教育，給孩子面子。
3、對子女多一點(diǎn)關(guān)心。
我覺得對女子的關(guān)心不是在孩子身上多花錢，而是多花時(shí)間，跟孩子多一些交流、多一些溝通。
4、與老師多一點(diǎn)交流溝通。
在接觸中我們發(fā)現(xiàn)，有些家長是過分依賴學(xué)校、依賴?yán)蠋?，認(rèn)為孩子進(jìn)了校門就是學(xué)校的事，就是老師的事；還有些家長則不信任老師，我行我素。我覺得這兩種現(xiàn)象都不好，首先，大家要相信我們的老師，有能力教好你們的子女！其次，我們作為家長要配合學(xué)校和老師，家長要真正地關(guān)心孩子，不能以工作忙為借口，將孩子托付給老人。要經(jīng)常來學(xué)校向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，同時(shí)向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，這樣才能達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。
5、幫助孩子形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6、成績差一點(diǎn)的孩子，家長也不要喪失信心，而是要想方設(shè)法幫助他們。
7、對孩子的學(xué)習(xí)要多一些支持。少抽一盒煙，多買一本書。
學(xué)生的安全事關(guān)千家萬戶的幸福，學(xué)校身感責(zé)任的重大。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事，更是家長的事。衛(wèi)生安全、交通安全、防溺水教育要時(shí)時(shí)進(jìn)行。
關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)讓孩子們能夠健康成長。
謝謝各位家長！
五年級第一學(xué)期家長會發(fā)言稿篇七
尊敬的各位家長：
下午好！
很高興我們又見面了。
五年二期過完一半了,意味著我們即將面臨著小學(xué)的終極階段——畢業(yè)班,即將面臨著升學(xué)的壓力，正因?yàn)槿绱?，所以家長的目光也許是更多的關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，考試分?jǐn)?shù)。在這個(gè)特殊的階段說不關(guān)注成績是不現(xiàn)實(shí)的,但是與此同時(shí)孩子們逐漸進(jìn)入青春期，他們的心理正在悄悄發(fā)生著變化，這種變化越來越大的影響到孩子的學(xué)習(xí)和生活,我們應(yīng)該細(xì)心關(guān)注和正確引導(dǎo)。
一、現(xiàn)在的孩子理智和情感都比以前成熟多了。
二、學(xué)習(xí)方面的特點(diǎn)。
隨著年級的增高，孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了,學(xué)習(xí)方法改變了.針對現(xiàn)狀,我將孩子大體分為四類：
第一類：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動學(xué)習(xí)，應(yīng)該說具有沖擊重點(diǎn)中學(xué)的實(shí)力，我為這些孩子的家長高興，你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子，同時(shí)，我們應(yīng)該看到這種驕傲與自豪的背后,你們辛勤的付出.記得一年級時(shí),我就跟大家說過你們的付出與孩子的成長一定是成正比的,所以請不要懈怠.五年來,你們做到了,所以你們成功了,請放心,孩子還將越來越好,因?yàn)楹玫牧?xí)慣一旦養(yǎng)成,將伴隨他們終身.
第二類學(xué)生，所占比例最大，他們努力學(xué)習(xí)，但基于多種原因，如：家長教育方法不得當(dāng),基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法不正確，青春期思想波動等，造成成績不拔尖，但他們也有沖擊重點(diǎn)的希望，這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生，發(fā)展好了，是重點(diǎn)，稍有松懈就將與重點(diǎn)擦肩而過，面對這樣的學(xué)生，家長不僅需要給予關(guān)心，有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促.
第三類學(xué)生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學(xué)習(xí)，渴望有一份理想的成績，他們善良懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，面對這些學(xué)生，老師都傾注了更大的熱情，耐心的輔導(dǎo)，生怕傷到他們敏感的自尊,我能理解家長面對孩子成績不理想的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責(zé)備，他們更多的需要鼓勵，需要你的關(guān)心和支持，盡管他們現(xiàn)在成績不是最優(yōu)秀的，但不等于他們的人生是失敗的。
五年級第一學(xué)期家長會發(fā)言稿篇八
下午好！
首先對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎，對各位家長關(guān)心支持我們的工作表示衷心地感謝。
現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶，平時(shí)父母經(jīng)常買些禮物送給孩子，可是經(jīng)過筆者的調(diào)查，卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外，其實(shí)更需要父母的愛。
（一）把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子。
1，每天花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長短并不重要，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來，問問孩子學(xué)習(xí)的情況，和孩子交流思想，溝通情感。
3，和孩子一起外出。節(jié)假日帶孩子一同去戶外散步，上街購物，去公園賞景，有條件的帶孩子出去旅游，參觀。拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。
4，和孩子一起看書，看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并相機(jī)交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。
（二），把你愛撫送給孩子。
每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表揚(yáng)，尤其是孩子。其實(shí)我們每位家長也有這樣體會……蘇霍姆林斯基曾說過：不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展，思維，興趣，愛好，才能，天賦，傾向，就談不上教育。每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到我是好孩子的感覺。事實(shí)上，我們要對孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對的策略，你一定會發(fā)現(xiàn)那只杯子里的水越來越多。
當(dāng)孩子獲得成功時(shí)，把你的擁抱，鼓勵送給孩子，那將是對他最好的獎勵。當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，送給孩子一個(gè)擁抱，將是對他最好的鼓勵。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子，無需太多的言語，孩子會覺得享受到了無盡可的愛與關(guān)心，那會是他生活和學(xué)習(xí)的最大動力。
（三），把你的信任送給孩子。
根據(jù)孩子的年齡，讓他們適當(dāng)參與你的工作，他們會對你有所幫助，并分擔(dān)你的工作。所的孩子都喜歡與大人接近，并做大人的事情。讓他參與無疑是對他最大的信任。他會做得比其他任何一件事情都認(rèn)真。
把你的時(shí)間，你的家撫，你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時(shí)，你會是一位成功的家長。
我看未必。也許有的家長會說，題目我自己都不會，叫我怎么教。
面對這些情況，家長應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢。
首先是熱情支持。父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?？措娨晻r(shí)，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)；孩子學(xué)習(xí)用的文具，書籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對他們的關(guān)懷。
其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機(jī)，看小說，看電視時(shí)，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。
第三是仔細(xì)檢查。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。
第四是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對的正確的態(tài)度應(yīng)是主動，經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課。
總之，我將和各位家長一道共同教育好你的子女，我的學(xué)生。最后共同祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才，說得不當(dāng)之處，敬請批評指正，同時(shí)請大家對我們學(xué)校的教育教學(xué)工作多提寶貴意見，謝謝!
五年級第一學(xué)期家長會發(fā)言稿篇九
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會表示深深地感謝！召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
一、提幾點(diǎn)建議。
我向家長們提幾點(diǎn)建議，希望咱們能夠共勉。
1，家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心，充分學(xué)習(xí)。
2，家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí)，充分地肯定，并提出新的要求。
3，家長要經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨(dú)立，認(rèn)真，快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。
4，家長應(yīng)經(jīng)常和老師，孩子溝通，了解他學(xué)習(xí)上，生活中遇到的問題，并指導(dǎo)孩子想辦法去解決這些問題。不要以農(nóng)活和工作忙為理由，任其發(fā)展，對孩子漠不關(guān)心。
二、我向家長提幾點(diǎn)做法：
小學(xué)高年級面臨升初中擇校的壓力，五六年級期中期末成績會納入到升初中進(jìn)行參考，以這兩個(gè)學(xué)年的成績?yōu)橐罁?jù)進(jìn)行推薦，所以家長們務(wù)必要重視孩子的學(xué)習(xí)，那么家長該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第一，抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查。口頭作業(yè)，復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。我希望這次家長會后，每位家長請你擠出時(shí)間來認(rèn)真地關(guān)注你孩子的作業(yè)質(zhì)量，成績不是一朝一夕好起來的。我們班有些家長堅(jiān)持每次作業(yè)都簽字，并要求孩子改正！決不允許欠交作業(yè)，雖然大部分孩子每天及時(shí)上交作業(yè)，還是會有些孩子連基本的作業(yè)都無法完成！要求家長給孩子們準(zhǔn)備三個(gè)袋子分別裝好英語、數(shù)學(xué)、語文的相關(guān)學(xué)習(xí)資料，每天做完作業(yè)，要求他們清點(diǎn)作業(yè)完成情況，并裝進(jìn)相應(yīng)的學(xué)習(xí)袋中。
第二，抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心，細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難，書寫要工整，清潔，準(zhǔn)確，不能”虎頭蛇尾“或”龍飛鳳舞“。給孩子定下一個(gè)目標(biāo)，在檢查作業(yè)的時(shí)候，一旦有不認(rèn)真的情況，你可以讓他重寫，不要以為會很累，開頭這樣抓幾次，以后他就不敢了，慢慢會成為一種習(xí)慣。五年級很關(guān)鍵，在這一年中，一旦養(yǎng)成一個(gè)不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以后就比較難改的五年級的孩子對于家長的話，還能接受，到了初中甚至六年級有些孩子開始跟父母唱反調(diào)，這時(shí)候再去要求，基本沒有什么作用了。
第三，抓技能。如想問題，做作業(yè)時(shí)，要求準(zhǔn)確而迅速；語言表達(dá)務(wù)求清楚，生動，而對一些成績比較好的，能夠自覺完成作業(yè)的，要對他們提出更高的要求。不僅準(zhǔn)確完成老師的作業(yè)，還可以針對一些名校升學(xué)考試題目進(jìn)行練習(xí)。
第四，針對自己孩子上網(wǎng)和看電視的時(shí)間進(jìn)行教育，最好家校合作，及時(shí)溝通，英語作業(yè)完成后及時(shí)收回手機(jī)和電腦。
第五，周末對孩子加強(qiáng)監(jiān)管，按時(shí)作息，周日晚上做一些學(xué)習(xí)性的活動，復(fù)習(xí)鞏固舊知或是閱讀課外書籍，調(diào)整狀態(tài)，很多孩子星期一回校上午都能在課堂上睡著，精神狀態(tài)很差。
孩子年紀(jì)小，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求，具體督促，具體檢查。實(shí)踐證明，對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高。
三、針對學(xué)生的安全問題，家長要做哪些：
1、對孩子進(jìn)行防溺水教育（校長已經(jīng)詳細(xì)講解了，就不多說）。
（2）、了解發(fā)生溺水的常見原因有：在水邊玩耍，釣魚或下水摸魚蝦，撿落入水中的物品；游泳時(shí)抽筋或在水中打鬧等。
（3）、知道預(yù)防孩子溺水的措施：
1、小學(xué)生應(yīng)在成人帶領(lǐng)下游泳；
2、教育孩子不要獨(dú)自在河邊玩耍；
3、不會游泳者，不要游到深水區(qū)，即使帶著救生圈也不安全；
4、游泳前要做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備活動，以防抽筋；
5、游泳時(shí)注意不要打鬧。
2、對孩子進(jìn)行飲食衛(wèi)生教育。
（1）杜絕購買零食：現(xiàn)在的孩子都是家中的寶貝，零花錢隨身帶，住校的學(xué)生上，中午，放學(xué)后就買零食吃。大概統(tǒng)計(jì)一下，最受他們喜歡的是五角錢一袋的辣條、五毛錢一袋方便面，飲料，大多是看中那瓶子，好玩。這些三無食品的危害，家長們都知道，希望家長能控制孩子的零花錢，養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣。
（2）預(yù)防傳染?。杭议L應(yīng)該給孩子帶塊香皂，并叮囑孩子每天都要用香皂洗手，這樣手干凈了就可以避免很多傳染病。假期家長督促孩子注意個(gè)人衛(wèi)生很重要。飯前便后要勤洗手，每次打噴嚏或咳嗽時(shí)要掩住自己口鼻，并及時(shí)清理口鼻排出的分泌物；勤洗衣被，有條件的家庭，每日可以將家中孩子使用的衛(wèi)生用具等物品進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶柟獗裣?。在家中平時(shí)多打開窗透氣，保持家庭有足夠新鮮空氣對流，這是最有效、最物理的預(yù)防方法。注意飲水、飲食衛(wèi)生，食物一定要燒熟煮透，不喝生水，不吃生冷和不潔食物，如路邊無證攤販的家長盡量少帶孩子去人多擁擠的公共場所，減少被感染的機(jī)會。家長每日關(guān)心孩子身體狀況。如果發(fā)現(xiàn)孩子有發(fā)熱、出疹等疑似癥狀，一定要及時(shí)到醫(yī)院就診并將醫(yī)生診斷結(jié)果及時(shí)告知學(xué)校。
（3）放學(xué)請家長及時(shí)接回家，如果自行回家的孩子，家長應(yīng)作出相關(guān)的要求，不能隨便串門，規(guī)定時(shí)間內(nèi)到家，不在路上隨意玩耍。
總之一句話，讓我們共同努力讓孩子們一天比一天更完美！
五年級第一學(xué)期家長會發(fā)言稿篇十
各位家長:
下午好!感謝你們在百忙中抽時(shí)間參加這個(gè)會議!讓我們以熱烈的掌聲歡迎你們的到來，現(xiàn)在向大家介紹一下參加本次會議的校領(lǐng)導(dǎo)及教師--------。
上個(gè)學(xué)期在各位家長的大力支持下，我們的教育教學(xué)工作開展得比較順利。在教學(xué)成績及學(xué)校組織的各項(xiàng)活動中均取得了較好的成績。在此我再次向各位家長表示衷心的感謝。今天召開這個(gè)家長會，目的就是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是:“一切為了孩子，為了孩子的一切!”
現(xiàn)在孩子們已經(jīng)是進(jìn)入五年級下學(xué)期的學(xué)習(xí)了，這是向畢業(yè)班過渡的一個(gè)重要階段。因此，作為家長和老師，我們應(yīng)該加強(qiáng)合作，共同使我們的孩子更上一層樓，取得更好的成績。
一、班級整體情況介紹
各位家長，下面我想簡單介紹一下我們明德小學(xué)這一年來的變化和班級的一些情況:相信大家也都看到了。學(xué)校里的環(huán)境及建設(shè)要比原來的小學(xué)好得多，教師寬敞明亮，課桌嶄新整潔，孩子能在這樣優(yōu)美的環(huán)境學(xué)習(xí)生活，應(yīng)該很幸福，這些都是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的努力的成就。
再者，經(jīng)過班級同學(xué)們的辛勤努力，半年多，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們也逐漸成長;目前的五年級，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。在上學(xué)年，我們班各方面表現(xiàn)還比較令人滿意。
但我一直認(rèn)為學(xué)生們各方面的習(xí)慣不好，這就影響到學(xué)習(xí)不可能有長遠(yuǎn)的發(fā)展，所以接近一年的時(shí)間，我一直堅(jiān)持“德育為首”的育人理念，大力加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練，督促他們在文明禮貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到學(xué)校要求，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。所以本學(xué)期開學(xué)的第一個(gè)月，我班的流動紅旗的次數(shù)是全校最多的，這說明我們的孩子長大了，懂事了，再也不是我剛接班是時(shí)的那些自由散漫，不受約束的學(xué)生了，我很欣慰，謝謝在座的各位家長，是你們不懈的努力，積極地配合，全力支持我的工作，才使我們的孩子有了今天的進(jìn)步。謝謝大家!
二、下面就由任課教師介紹班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
三、表揚(yáng)現(xiàn)階段比較好的同學(xué)。
四、學(xué)生代表發(fā)言。
五、家長發(fā)言。
六、家長與教師交流。
七、提幾點(diǎn)學(xué)習(xí)方面的要求;
一、是辛勞的父母們，真的要抽出一點(diǎn)時(shí)間來真正的關(guān)愛孩子
現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶，平時(shí)父母經(jīng)常買些禮物送給孩子，可是通過日常的接觸，我卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外，其實(shí)更需要父母的愛。
(一)把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子
1、每天花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長短并不重要，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來，問問孩子學(xué)習(xí)的情況，和孩子交流思想，溝通情感。
3、和孩子一起外出。節(jié)假日帶孩子一同去戶外散步，上街購物，去公園賞景，有條件的帶孩子出去旅游，參觀。拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。
4、和孩子一起看書，看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并相機(jī)交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。
(二)，把你的愛撫送給孩子
每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表揚(yáng)，尤其是孩子。其實(shí)我們每位家長也有這樣體會……有人曾說過:“不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展，思維，興趣，愛好，才能，天賦，傾向，就談不上教育?！泵恳粋€(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實(shí)上，我們要對孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對的策略，你一定會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。當(dāng)孩子獲得成功時(shí)，把你的擁抱，鼓勵送給孩子，那將是對他最好的獎勵。當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，送給孩子一個(gè)擁抱，將是對他最好的鼓勵。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子，無需太多的言語，孩子會覺得享受到了無盡可的愛與關(guān)心，那會是他生活和學(xué)習(xí)的最大動力。
(三)、把你的信任送給孩子
根據(jù)孩子的年齡，讓他們適當(dāng)參與你的工作，他們會對你有所幫助，并分擔(dān)你的工作。所的孩子都喜歡與大人接近，并做大人的“事情”。讓他參與無疑是對他最大的信任。他會做得比其他任何一件事情都認(rèn)真。
把你的時(shí)間，你的家撫，你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時(shí)，你會是一位成功的家長。
二、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)
面對這些情況，家長應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢?
首先是熱情支持。父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?？措娨晻r(shí)，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具，書籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對他們的關(guān)懷。
其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機(jī)，看小說，看電視時(shí)，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。
第三是仔細(xì)檢查。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。
第四是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動，經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課。
首先讓我們聽聽孩子們想對自己的爸爸媽媽說的心里話:
1、你們對我提出的要求太高太嚴(yán)，我做不到。
2、你們有時(shí)傷害過我的自尊心。
3、我對你們不服氣，常不讓辯解。
4、有時(shí)間要給我們一點(diǎn)鼓勵與獎勵。
5、我根本不相信你們說的話是真的。
6、我自己經(jīng)常亂發(fā)脾氣，總會撒在最親愛的媽媽身上，媽媽每次忍住，現(xiàn)在我很后悔，想對媽媽說:“對不起”
7、你們經(jīng)常打罵我，我反感你們，要經(jīng)常交流哦。
8、不能把未來全部都壓在我們身上。
9、他們對我說話時(shí)態(tài)度不好，語言不文明，不尊重人。
10、你們總拿我跟別的孩子比，我最不愿意聽這些話。
11、我經(jīng)常挨訓(xùn)，已形成對抗心理。
12、你不要經(jīng)常檢查我的作業(yè)，因?yàn)槟氵@樣讓我更加有壓力，好象是你在做作業(yè)，而不是我。
13、你們說話太羅嗦，讓我厭煩，我就賭氣不聽。
14、你們經(jīng)常冤枉我，我很委屈，所以你們說話我就聽不進(jìn)去。
15、家長總愛帶一大堆人來家喝酒打牌，吆吆喝喝影響我學(xué)習(xí)，我很反感。
16、家長遇上不順心的事總愛拿我們?nèi)鰵?，所以我很生氣?BR> 17、爸爸媽媽每天看電視玩電腦聲音太大影響我睡覺，希望你們改正。
18、媽媽你有時(shí)候太晚回家，會吵醒我。所以請你以后到家聲音小點(diǎn)兒。
19、我覺得我已經(jīng)長大了，不用老讓別人管著我了。
20、所有的時(shí)間都讓老師和家長支配了，自己想做的事情感覺沒有時(shí)間做，我一點(diǎn)自由也沒有，越聽話越?jīng)]有自由。
21`早上把我拉起床，讓我早讀。
22`不要在吃飯時(shí)和爸爸吵架。
23`媽媽，您辛苦了。每天都要上班，洗衣服，煮飯，我如果有時(shí)間一定會幫你多做些家務(wù)的。
24`爸爸你以后喝完酒回來不要老打我。
25`在我做作業(yè)是，你們總是看“無聲電視”謝謝你們!
聽了這些孩子的話，家長應(yīng)更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。
家長應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng):
第一、要教育孩子學(xué)會合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動，家長應(yīng)當(dāng)有意識地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié):課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。
第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
其他方面:
l 提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾、校徽。
2 保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學(xué)習(xí)的保證。
3教育學(xué)生不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學(xué)校不允許帶零食。
4 教育孩子應(yīng)該多看課外書，而不是整天上網(wǎng)或者看電視。
(五)安全問題
作為學(xué)校、老師、家長都希望學(xué)生能取得好成績，在取得好成績的同時(shí)也不能忽視孩子的安全問題。相信各位家長已經(jīng)看到我們這期的黑板報(bào)了。希望各位家長在忙碌之余一定要注意孩子的安全問題。
總之，和孩子們朝夕相處，他們的每一點(diǎn)進(jìn)步我都感到高興、欣慰。他們的每一次退步、懶惰我也會生氣、著急。為了爭取不讓每一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的能更好。我非常需要各位家長的努力配合。當(dāng)你們有什么想法和好的建議，請多和我們交流。時(shí)間不方便可以電話聯(lián)系。俗話說得好:錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。
家長會到此結(jié)束，謝謝大家。
五年級第一學(xué)期家長會發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位家長：
大家好！
很高興在這里又和你們相見。
首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的71名學(xué)生向你們表示深深的謝意！說實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。
學(xué)校召開家長會的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。
同時(shí)也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異。
現(xiàn)在，我趁這次難得機(jī)會就開學(xué)來的班級工作向各位家長匯報(bào)：
一、認(rèn)識五年級。
各位家長都知道五年級是一個(gè)爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。這是因?yàn)橐荒昙壍膶W(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而五年級的'學(xué)生則由中年級剛進(jìn)入到高年級。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn)：五年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么五年級的學(xué)生成績普遍偏低的主要原因。相信經(jīng)過我剛才的解釋，大家已經(jīng)對五年級有了新的認(rèn)識。
二、匯報(bào)班級工作。
我們班大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語文老師，我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！
（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如教室里沒水，他們會爭先恐后的去門衛(wèi)傳達(dá)；誰忘了帶東西，準(zhǔn)會有同學(xué)搶著借給他；誰生病了，準(zhǔn)會有幾個(gè)同學(xué)去看看；見到老師都能主動問好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
（二）學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說，十個(gè)指頭有長短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。
（1）表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長和老師省心的，他們在嚴(yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。
（2）表揚(yáng)聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)。
（3）書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)。
（4）當(dāng)然，還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。個(gè)別作業(yè)寫不完；有的常忘記做：還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。
五年級第一學(xué)期家長會發(fā)言稿篇十二
時(shí)間過得真快，記得我第一次給大家開家長會時(shí)，我們的孩子們還陶醉在四年級分班的新鮮感中，今天，我們第三次相聚一堂，孩子們背后已然傳來了畢業(yè)班的急迫腳步聲，是的，畢業(yè)班，不要認(rèn)為這是將來的事情，其實(shí)，離小升初考試僅剩下不足一年的時(shí)間了。
3月22日，三個(gè)實(shí)小統(tǒng)考選拔實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生，雖然前300名我校考進(jìn)249人，但平均到14個(gè)班，每個(gè)班僅占17、18名。4月14日，實(shí)驗(yàn)中學(xué)實(shí)驗(yàn)班錄取330名，其中包括十個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，競爭更為激烈，這就意味著每個(gè)班最多有十多名孩子被錄取，這也意味著，基礎(chǔ)不扎實(shí)，成績上不去，在自家門口上中學(xué)都很難。本來，我不大主張單純地以成績論英雄，但當(dāng)前素質(zhì)教育口號喊得震天響，但各類學(xué)校招生是逢進(jìn)必考，還不都是一張?jiān)嚲矶ńK身?再加上我們的孩子即將面臨小升初，成王敗寇，所以，成績很關(guān)鍵!我們作為師長，當(dāng)務(wù)之急就是幫助孩子扎實(shí)基礎(chǔ)，提高成績，一年以后能夠如愿考入理想中學(xué)，所以，今天我們就把腳放在地上，實(shí)實(shí)在在得探討一下如何提高孩子的成績。
一、試卷分析。
二、存在問題。
(一)、思想狀況。
由于種.種原因，生活條件的優(yōu)越、各種娛樂的誘惑等等，孩子們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)目的不明確，具體表現(xiàn)為“三躁”——急躁、浮躁、暴躁。
(二)、學(xué)習(xí)狀況。
1、上課：不注意聽講，精神萎靡不振，眼、手、腦不能并用，不能全身心投入到學(xué)習(xí)中去。語文就是聽說讀寫，孩子不會傾聽，不能恰如其分地表達(dá)，讀課文不是書聲朗朗，而是有氣無力，更別提聲情并茂了，寫作及上課批注能力差。希望家長多查看孩子的書本，及時(shí)了解孩子的思想狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，把問題解決在萌芽狀態(tài)。
2、家庭作業(yè)：字體潦草、漏題、空題現(xiàn)象屢見不鮮，更讓人費(fèi)解的是有些家長竟然在這樣的作業(yè)上煞有其事地簽著大名!作業(yè)正確率低，大多為完作業(yè)而完作業(yè)，不求甚解，比如：字詞不翻書，不查字典，信手拈來，閱讀題不讀文章就下筆，有的甚至干脆不寫。
3、早讀：我們要求每天早上至少讀半小時(shí)，每天都有十分具體的早讀任務(wù)，但是學(xué)生不能保質(zhì)保量地完成，集體表現(xiàn)為課堂上句子讀得不通順，影響課堂效率，學(xué)習(xí)效果極差。
4、讀書：學(xué)好語文，除了博覽群書，沒有捷徑可走。我們要求每天中午至少讀半小時(shí)課外書，可相當(dāng)一部分孩子中午不讀書，即使讀書也是應(yīng)付差事，為了討得家長的簽條，可每天都簽”讀書半小時(shí)“，大半學(xué)期過去了，一本書都沒登記過，真不知道孩子的書怎么讀的，家長的條怎么簽的。另外要求邊讀書邊積累，一周三篇摘抄，一篇心得，匯報(bào)閱讀和積累情況：閱讀記錄：郝瀚470分、大李森380分、焦之賢360分、王嘉琪360分、邢紀(jì)琛320分、石巖280分、張妍280分、鄭琪霖270分、張璐270分、孫浩凱280分、劉云飄230分、索冰玉200分、于妍200分。閱讀記錄：焦之賢20本、侯宇韜19本、劉安琪14本、郝瀚12本、索冰玉11本、張璐11本、韓林言11本、于騰淵10本。
三、要求。
說到開家長會，校長曾說：不要一開家長會就那老一套：試卷分析什么的，說來說去總是那么幾方面。是的，正因?yàn)橛行┘议L一直做不到，所以才有了老師不厭其煩地羅嗦，其實(shí)，需要家長配合的很簡單：
1、書面作業(yè)要簽字。
2、早讀作業(yè)要寫條。
3、閱讀積累要堅(jiān)持，可以采取措施，“大手拉小手，同讀一本書”激發(fā)閱讀興趣。
需要家長配合的就這些，說起來很簡單，但如果能夠堅(jiān)持做好這些微不足道的簡單的事，就會變得不簡單，希望我們跟孩子一起進(jìn)步，一起持之以恒。
四、其他方面。
1、培養(yǎng)孩子節(jié)儉的美德，禁止帶零花錢。
2、強(qiáng)化安全意識，交通安全和校園安全。
3、每天午休，提前半小時(shí)離家來校，避開管理盲區(qū)。
十年樹木，百年樹人，養(yǎng)育孩子成人不容易，培養(yǎng)孩子成才更不容易，這不是一朝一夕的事，而是一項(xiàng)繁瑣又漫長的過程。孩子在成人之前，他需要我們的扶持，我們的幫助，所以，在木未成舟之前，在未成定局之前，請?jiān)奂议L朋友對孩子多傾注一些心血，不要待到遲暮之年，孩子未能如期成才，作為家長的我們，辛苦操勞一輩子，本該安享晚年，卻還要為孩子所累。所以，趁現(xiàn)在，多一些付出，多一些奉獻(xiàn)，不為別的，只為孩子的如期成才，只為孩子過得比我們好!
五年級第一學(xué)期家長會發(fā)言稿篇十三
各位家長：
大家晚上好！
時(shí)間如白駒過隙，首先，請?jiān)试S我代表五9班的68個(gè)孩子和全體科任教師對大家的到來表示衷心的感謝：謝謝對孩子的關(guān)心，謝謝對我們工作的支持！
說到愛孩子，我想到了一句話：天底下沒有不盡心的老師，沒有不愛孩子的父母，但“愛自己的孩子，母雞都會”，怎樣的愛更利于孩子的成長，怎樣的愛更能促進(jìn)孩子的進(jìn)步？相信在座的家長都有自己獨(dú)特的見解，許多同樣工作在教育戰(zhàn)線的家長，更是有較深的造詣，今天，我借此機(jī)會談一下自己淺薄的認(rèn)識，希望起到拋磚引玉的作用。
愛有許多誤區(qū)，愛得不得法，就害了孩子；愛得不明白，就步入了誤區(qū)：
愚蠢的父母認(rèn)為：愛孩子就是對孩子百依百順，給孩子世界上最好的，這樣長此以往，孩子就會變得目中無人，無法無天。孩子在家時(shí)，親人可以擔(dān)待他，可一旦走出家門，他得這種蠻橫霸道就會處處碰壁，不利于孩子的。聰明的家長認(rèn)為：孩子是需要的不是百依百順的溺愛，而是充滿智慧的大愛。同時(shí)也清醒地懂得：規(guī)矩是需要學(xué)習(xí)的，孩子是需要管理的。
那么，如何管理孩子呢，就學(xué)校教育給家長提幾點(diǎn)要求：
第一、抓作業(yè)。
要明確告訴孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查，口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率！現(xiàn)在生活節(jié)奏這么快，工作壓力這么大，我很理解家長們繁忙的工作，但工作再忙也不能怠慢了孩子的進(jìn)步和成長。我們每天的語文作業(yè)都包括書面作業(yè)、早讀、閱讀三部分。
1、書面作業(yè)。要求家長檢查并簽字，能檢查作業(yè)是一種能力，更是一種態(tài)度，有時(shí)候，態(tài)度比能力更重要！隨著孩子年級的升高，可能你對檢查孩子的作業(yè)有點(diǎn)力不從心，但孩子的書寫是否整潔規(guī)范，咱家長總能辨別出來吧，只要你真正關(guān)系孩子的學(xué)習(xí)，孩子就會真切體會到，久而久之，你的這種態(tài)度就會轉(zhuǎn)化為孩子上進(jìn)的動力。
2、早讀。一般讀背語文課本上的內(nèi)容，預(yù)習(xí)需要至少讀五遍課文，背誦段落和課文要求盡量一字不差。早讀作業(yè)建議盡量別安排在晚上，堅(jiān)持早起讀書也是意志的磨練。早讀作業(yè)每天都要求家長寫條，把當(dāng)天的讀書內(nèi)容寫清。
3、閱讀。語文就是要培養(yǎng)孩子聽說讀寫的能力，學(xué)生一旦具備了一定的語文能力后，對于學(xué)好其他學(xué)科和走向社會就奠定了良好的基礎(chǔ)，但語文是一門博大精深的學(xué)科，需要孩子博覽群書。我要求孩子每天讀5000字即15頁以上課外書。讀完一本書，勞煩家長寫個(gè)證明條，我會把書目記到孩子的閱讀記錄本上，并加分，以此來定期推選“閱讀之星”，激發(fā)孩子的閱讀興趣。一個(gè)多學(xué)期以來，涌現(xiàn)出了許多愛讀書的孩子，好多孩子才半個(gè)學(xué)期就讀了十多本：韓旭16本、肖晴18本、王之潤16本、王芊芊11本、李澤宇12本、邢紀(jì)琛10本、韓林言10本、高藝軒10本、張妍10本、侯宇韜12本、索冰玉14本、焦之賢33本、李書涵12本、郝瀚13本、閆如玉7本、石巖9本、蘇涵6本、張凌宇8本、于妍8本、時(shí)譽(yù)航7本、于騰淵8本、王詩怡10本、張璇11本、呂庚霏8本。
第二、抓態(tài)度。
有句話說得好：態(tài)度決定高度。家長的態(tài)度決定著孩子所能達(dá)到的高度，孩子的態(tài)度決定著成績所能達(dá)到的高度。從一個(gè)人的外在表現(xiàn)就能看出其內(nèi)在態(tài)度。孩子在校表現(xiàn)怎樣，態(tài)度是否端正，詢問老師和同學(xué)是一種途徑，翻看孩子的課本和作業(yè)本頁不失為一種方便快捷的途徑：如果孩子課本上批注認(rèn)真、詳細(xì)、有條有理，作業(yè)本上書寫正確、規(guī)范、整潔，則說明孩子學(xué)習(xí)態(tài)度端正，反之，如果課本上批注簡單、沒有條理，作業(yè)潦草、馬虎，那孩子思想上肯定出現(xiàn)了雜草，是時(shí)候該做孩子的思想工作了。所以，請各位家長每天翻看孩子的課本、作業(yè)本，隨時(shí)了解孩子的思想動態(tài)，早發(fā)現(xiàn)，早解決。
第三、抓方法。
首先，生活方面，珍惜跟孩子相處的分分秒秒。在座的好多家長都由于工作原因，不能天天跟孩子在一起，有的一星期才見一兩次面，孩子在全托部的家長就更別提了，兩星期才見孩子一次，所以在生活上、在情感上不免感覺有些疏遠(yuǎn)孩子，孩子也難免有些孤獨(dú)感，所以建議大家在每個(gè)星期內(nèi)努力做到“五個(gè)一”：給孩子一個(gè)擁抱、說孩子一個(gè)優(yōu)點(diǎn)、陪孩子談一次心、給孩子鼓一次勁、讓孩子做一次家務(wù)。
然后、學(xué)習(xí)方面，采取行之有效的方法：如果條件允許的話，孩子做作業(yè)時(shí)，家長幫忙計(jì)時(shí)：根據(jù)作業(yè)量限定時(shí)間，如果孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，給予一定獎勵，這樣既激發(fā)了孩子的興趣，又幫孩子養(yǎng)成了做事全神貫注的好習(xí)慣；建立糾錯(cuò)本，把平時(shí)作業(yè)中的或考試中的錯(cuò)題整理到糾錯(cuò)本上，反復(fù)地聯(lián)系，直到能舉一反三為止，這樣就會起到立竿見影的效果。
最后，我想說，培養(yǎng)一個(gè)學(xué)生是艱苦而長久的工作，教學(xué)是個(gè)良心活，孩子來到學(xué)校，我們會竭盡所能給他們創(chuàng)造一個(gè)適合孩子成長進(jìn)步的環(huán)境，孩子回到家里，也懇請各位家長對孩子的輔導(dǎo)要不遺余力，常抓不懈，相信有了我們的家校聯(lián)合，孩子就會擁有美好的明天！
五年級第一學(xué)期家長會發(fā)言稿篇十四
各位家長：
晚上好，歡迎大家來學(xué)校參加今天晚上的家長會，很高興我們又多了一次彼此溝通、交流和互相學(xué)習(xí)的機(jī)會。感謝你們工作那么繁忙還能抽出時(shí)間來參加此次的家長會，為此我代表五（2）班的全體老師以及你們的孩子向你們說聲“謝謝！”
時(shí)光飛逝，很快，任教這個(gè)班級就到兩年的時(shí)光了，這兩年來，我和您的孩子一同在成長著，進(jìn)步著。孩子一天比一天大了，也懂事了，這是很多家長告訴我的欣慰的地方。當(dāng)然，也有的家長愈發(fā)的頭疼了，因?yàn)殡S著孩子一天天長大，他似乎變得越來越叛逆，越來越難以管教。男孩女孩好像在這樣一個(gè)年齡段都變得很“拗”了，希望有自己的隱私，愛看一些劇情夸張的小說與漫畫，偶爾偷偷的躲懶……甚至發(fā)展到了逃課逃課。
很多家長在遇到這樣的情況時(shí)都頭疼不已，因?yàn)檫@樣的轉(zhuǎn)變比學(xué)習(xí)成績的下降更讓家長感到棘手。其實(shí)最初作為教師的我也不太適應(yīng)孩子過于突然的轉(zhuǎn)變，但嘗試著走進(jìn)孩子的心靈去與他進(jìn)行深入的溝通，你會慢慢有所收獲。在關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績提升時(shí)我們也要去關(guān)注他們的心靈需要。在我們班，就有好幾個(gè)鹽田街的特別叛逆的孩子，他們幾個(gè)結(jié)在一起游戲、染發(fā)、打架、逃學(xué)……種種行為讓家長無所適從，家長是一把鼻涕一把淚的來向老師求救，其實(shí)老師也很頭疼。
因?yàn)檫@樣的學(xué)生給班上很多的熱愛學(xué)習(xí)想學(xué)習(xí)的孩子帶來了嚴(yán)重負(fù)面的影響，在學(xué)校德育處再而三的插手管理下，我們老師多次與孩子進(jìn)行交流，孩子的習(xí)慣慢慢好轉(zhuǎn)，至少每天睡到九點(diǎn)多自然醒才來上課的學(xué)生現(xiàn)在八點(diǎn)來鐘也能趕到學(xué)校了。我們不能一味的去批評指責(zé)，有時(shí)靠近孩子的心靈比單純罵孩子來得有效。當(dāng)然，這也不是萬能的，還有極端的學(xué)生是刀槍不入幾乎沒有扭轉(zhuǎn)的可能性，我們盡量做到“不拋棄、不放棄”吧。
今天我們的主題有兩個(gè)：一是“安全”；二是開學(xué)以來孩子們在學(xué)校各方面的表現(xiàn)進(jìn)行一個(gè)小結(jié)。
我們大多數(shù)家庭都只有一個(gè)孩子，孩子是我們的心中的最愛，是家庭的全部希望。許多人出于望子成龍，望女成鳳的心理，都高度重視孩子的學(xué)習(xí)，一心培養(yǎng)孩子的特長，這些都可以理解，但是我們不能忽略一個(gè)很重要的問題，那就是培養(yǎng)孩子的安全意識，提高安全自保能力。因?yàn)槿绻麤]有了安全，一切都沒有了意義。
現(xiàn)在安全已經(jīng)成為學(xué)校乃至社會各層面都高度關(guān)注的話題，在學(xué)校里，學(xué)校始終把安全工作放在首位，每學(xué)期不僅成立有安全組織機(jī)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)小組，建立安全工作責(zé)任制，每學(xué)年還與各崗位各負(fù)責(zé)人層層簽訂安全責(zé)任書，同時(shí)，學(xué)校扎扎實(shí)實(shí)開展了許多安全教育工作。認(rèn)真落實(shí)對學(xué)生的飲食安全、交通安全、消防安全、校園安全教育，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識。但是孤掌難鳴，如果我們家庭能和學(xué)校形成合力，共同加強(qiáng)孩子的安全教育，安全教育就能收到更好的效果。
首先請家長朋友多給孩子強(qiáng)調(diào)交通安全。
學(xué)校出門就是一條大馬路。馬路的交通安全成為學(xué)校最為憂慮的地方，學(xué)校為此做了大量的工作，多次向交警支隊(duì)遞交報(bào)告反映情況，經(jīng)常向全體師生進(jìn)行安全教育，但是孩子們有的生性頑皮，一出校門就忘乎所以，所以作為父母我們也要多向孩子強(qiáng)調(diào)此處的安全。尤其是一年級的家長們，孩子小，自控力差，有時(shí)玩起來忘了安全，常會造成自己受傷或傷害別人。對于自控能力較差的孩子，父母在平時(shí)要有意識地去增強(qiáng)孩子這方面的能力：提醒孩子如何橫過馬路，校門口停有車輛時(shí)該怎樣避開，上學(xué)放學(xué)路上該怎樣注意安全等等，都要時(shí)時(shí)講，天天講，直到讓孩子形成交通安全意識。
其次，請家長朋友們多給孩子強(qiáng)調(diào)人身、飲食安全。
今年正月初九，浙江天臺五名孩子集體失蹤，最后警方調(diào)查結(jié)果全部為溺水死亡。前不久三峽職業(yè)學(xué)院一名學(xué)生又在江邊溺水而亡，相信每個(gè)家長看到這些新聞后都無比的揪心，五條鮮活的生命剎那間就和親人陰陽相隔，多么令人悲痛。所以安全的警鐘應(yīng)長鳴在我們心中，現(xiàn)在天氣轉(zhuǎn)暖，白天時(shí)間變長，我們要經(jīng)常給孩子強(qiáng)調(diào)不能私自或結(jié)伴到各種水源邊活動、游泳。近段時(shí)間各地校園發(fā)生的惡性的事件，給我們又敲響警鐘，學(xué)校一定會加強(qiáng)安全教育的力度，同時(shí)我們家長朋友們也要給孩子強(qiáng)調(diào)上學(xué)時(shí)放學(xué)后不要在校門口及其周圍逗留，放學(xué)后盡早回家。要教育孩子劣質(zhì)、過期的的飲料和食物不能吃并明白其中的道理。這些都要時(shí)時(shí)講天天講，直把安全意識深入孩子心中。
再次，請家長朋友們密切關(guān)注孩子的身體健康。
現(xiàn)在各種病毒基因的異變，產(chǎn)生了許多新的病癥，非典、手足口病、甲流感，春季也是腮腺炎、流感、紅眼病等流行性的傳染病爆發(fā)高發(fā)期。我們要給孩子養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，孩子身體不適要及時(shí)就醫(yī)，完全康復(fù)后再來上學(xué)。還要讓孩子知道當(dāng)看到有人出現(xiàn)流行病癥的癥時(shí)狀應(yīng)學(xué)會遠(yuǎn)離保護(hù)自己。
最后，請家長朋友們教育孩子注意游戲的安全。
這是一件發(fā)生在內(nèi)地學(xué)校的一件事，一所小學(xué)的某個(gè)班級中，前面穿裙子的女孩站起來回答問題，而后面的孩子出于好玩，將一支削尖的鉛筆豎直了放在前面的凳上，等前面同學(xué)回答完問題后坐下，那筆尖剛好叉入她的肛門，導(dǎo)致直腸破裂，用了近5萬元醫(yī)療費(fèi)用；我們班是否也有類似這樣不顧及后果的安全隱患呢？答案是肯定的，不僅有，在有些孩子身上表現(xiàn)的還很嚴(yán)重，下課時(shí)，用腿踢別人的肚子，用手敲別人的腦袋，用鉛筆互相比劃，看誰的本領(lǐng)大，伸出一條腿有意袢倒別人，在別人背后用力一推，使其重重地撞到墻角，甚至還有看見別人摔倒，不僅不去拉，反而騎到他的身上去重壓……類似這種現(xiàn)象，時(shí)常發(fā)生，雖然多次提醒、批評、教育甚至處罰，可在有些孩子身上收效甚微。就覺得有些孩子好像有這種暴力傾向一樣，幸虧平時(shí)看得緊，到現(xiàn)在還沒有重大事故發(fā)生，但誰也難保哪一天會出現(xiàn)。因此，還希望家長們回家再跟孩子講講安全游戲的問題，引導(dǎo)孩子注意保護(hù)自己，知道自己身體的哪些部位特別要保護(hù)好，知道在樓道里不追跑打鬧、不做危險(xiǎn)動作，不猛跑，不亂扔?xùn)|西，樹立安全意識和自我保護(hù)意識。同時(shí)提醒、關(guān)注孩子不要帶一些尖銳的東西，如小刀、剪刀等，以免發(fā)生危險(xiǎn)。
尤其是打鬧現(xiàn)象十分嚴(yán)重的孩子，家長更得時(shí)時(shí)刻刻的、不停的提醒和教育，必要時(shí)來點(diǎn)家庭懲罰還是必須的。畢竟家家戶戶都只有一個(gè)孩子，無論是誰出現(xiàn)傷害，身體上、心理上都是無法承受的，而肇事者必定要加以賠償，同時(shí)心理也不好受，當(dāng)然，作為老師，我們也一如既往的把孩子的在校安全作為頭等大事來關(guān)注。
下面說說學(xué)校目前存在的安全隱患：
1、7點(diǎn)50分以前的早到學(xué)生在校門口的安全問題。
2、中午有的學(xué)生不回家，有的學(xué)生來的太早不利于大門的管理，存在的安全問題。
3、有些家長隨便在校園里出進(jìn)、亂跑，不利于校園安全管理。
以上道理相信家長們都明白，下面是需要家長們配合的具體工作：
2、現(xiàn)在中午午休時(shí)間有2個(gè)小時(shí)，請家長監(jiān)督孩子在家睡午覺，教育孩子不要在中午或放學(xué)時(shí)間在外玩耍以免出現(xiàn)不安全事故。
3、要教育孩子學(xué)會自護(hù)自救，提高防御能力。學(xué)會簡易的防護(hù)自救方法，一些簡單的處事方法；如：不要圍觀、追打乞丐和精神病人，遇到偶發(fā)事件要冷靜對待等。
4、要教育孩子團(tuán)結(jié)同學(xué)，和同學(xué)和睦相處，善于化解同學(xué)之間的矛盾。嚴(yán)禁打架、罵人。打架往往是從罵人開始的，而有些學(xué)生罵人已成口頭禪，極不文明。
5、我們的家長也要通情達(dá)理，自己的孩子在校與別人的孩子發(fā)生一些小的摩擦，我們應(yīng)該先找老師解決，寬容對待，首先想到孩子們?nèi)诵◆[著玩，動機(jī)不是故意傷害，我們不要以暴制暴到校園用自己的暴力解決。
家長朋友們，生活中的安全關(guān)系到孩子的一生，希望大家把“珍愛生命，安全第一”牢記在心，用心教孩子一些安全知識，注意培養(yǎng)孩子的安全觀念和安全防范能力。這樣，許多本不該發(fā)生的事情就可以避免，對孩子、對父母、對家庭、對社會都是一件有益的事。相信在我們的共同努力下，一定能營造一方安全的環(huán)境，維護(hù)家庭和校園的幸福與和諧。
1、學(xué)習(xí)：
開學(xué)至今已進(jìn)行過四次單元測試和期中考試，班上的部分同學(xué)成績穩(wěn)定，次次90分以上。當(dāng)然，成績雖然代表不了一切，卻可以讓我們從中有所啟發(fā)。凡是學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真、習(xí)慣良好、家長負(fù)責(zé)的孩子，成績就不會差到哪里去；相反，自身不努力、而家長又不管不顧的孩子，要想提高成績簡直是不可能的。希望各位能從成績看到真正的問題所在。
2、紀(jì)律、衛(wèi)生：
現(xiàn)在已經(jīng)是五年級的下半學(xué)期，在我和孩子們接觸半年多的時(shí)間里，我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿剿麄兊倪M(jìn)步，尤其是紀(jì)律和衛(wèi)生方面。但普遍的還是有一種浮躁的情緒縈繞在學(xué)習(xí)中，有的孩子排斥學(xué)習(xí)，不了解學(xué)習(xí)的意義，失去了學(xué)習(xí)興趣，所以很被動，可以說是在老師的壓迫下步步前行。這樣的孩子還需要家長多費(fèi)心引導(dǎo)，啟發(fā)，多鼓勵和激勵。希望各位家長在這方面能引導(dǎo)好自己的孩子。因?yàn)檫B一個(gè)良好的行為習(xí)慣都不能保證的話，學(xué)習(xí)就更是難上加難了。
3、關(guān)于語文作業(yè)：
目前書面作業(yè)有幾種：重要的一是能力訓(xùn)練，這屬于鞏固性的作業(yè)，課堂時(shí)間畢竟有限，需家長花時(shí)間指導(dǎo)檢查。另一種是作文。我們學(xué)校倡導(dǎo)的是開放性的寫作，發(fā)散思維，有創(chuàng)新。有的孩子作文過于的口語，家長可以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥。另外，還有閱讀和朗讀的作業(yè)，請家長在課本上相應(yīng)的某個(gè)位置上簽名。家長們要鼓勵孩子逐漸直接認(rèn)讀生字來讀課文，朗讀的要求是：預(yù)習(xí)的內(nèi)容讀三遍，復(fù)習(xí)時(shí)可讀多幾遍讀書時(shí)聲音要響亮，請家長要強(qiáng)調(diào)：讀出聲音，聲音響亮。該背的一定檢查背誦。
最后，我以中國國際家庭教育學(xué)會成員、家庭教育專家王培東的一段話結(jié)束今天的會議：每個(gè)孩子都有自己優(yōu)勢和弱勢的方面，而老師課堂授課沒法顧及個(gè)體，這就需要家長的教育作為補(bǔ)充。如果連為人父母都不愿意為自己的孩子多付出，怎么能奢求外人基于職業(yè)責(zé)任感而為孩子負(fù)責(zé)呢。學(xué)校教育其實(shí)就是一種批量生產(chǎn)，而家庭教育才能使孩子有純手工制作的精致。我們應(yīng)該反對盲目地將教學(xué)任務(wù)轉(zhuǎn)嫁給家長，但也要相信，家校合作才能培養(yǎng)出健康優(yōu)秀的人才。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
五年級第一學(xué)期家長會發(fā)言稿篇十五
現(xiàn)在，讓我們試著寫一篇小學(xué)五年級家長會教師發(fā)言稿。每一個(gè)孩子的成功，就是一個(gè)家庭的成功。如果家長們對于教學(xué)工作還有哪些建議，也請?zhí)岢?，老師將在以后的教學(xué)中進(jìn)一步改進(jìn)。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“五年級下學(xué)期家長會教師發(fā)言稿”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
尊敬的各位家長：
下午好!我是初三年級74、75兩班的數(shù)學(xué)老師——周毅君老師。受初三年級組和初三數(shù)學(xué)備課組的托付，由我代表本組數(shù)學(xué)老師在此次家長會上發(fā)言。
首先，十分感謝各位家長朋友在百忙之中抽出時(shí)間來參加我校初三年級家長會。其次，想與各位家長朋友一起交流一下與本期數(shù)學(xué)教與學(xué)有關(guān)的問題。
第一：教學(xué)內(nèi)容的安排。
因本學(xué)期時(shí)間較長，初三下學(xué)期復(fù)習(xí)迎接中考的時(shí)間短、任務(wù)重，所以我們初三數(shù)學(xué)備課組各位老師共同決定本期教學(xué)內(nèi)容包括本期教材中的一元二次方程、命題與證明、圖形的相似、銳角三角函數(shù)、概率的計(jì)算和下期教材中的二次函數(shù)、反比例函數(shù)以及圓。因此，本期教學(xué)內(nèi)容十分繁多，任務(wù)很重。尤其是一元二次方程的應(yīng)用、幾何證明、二次函數(shù)及其應(yīng)用、反比例函數(shù)的應(yīng)用、圓及函數(shù)幾何的綜合是本期的教學(xué)難點(diǎn)。
第二：家長如何了解自己孩子在校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。
你可以和數(shù)學(xué)老師打電話，或到學(xué)校找老師了解，也可以通過仔細(xì)觀察孩子的家庭作業(yè)，課堂筆記本和分析考試成績來大致了解孩子的學(xué)習(xí)情況。如果他的家庭作業(yè)做得很認(rèn)真，錯(cuò)誤及時(shí)認(rèn)真更正，課堂筆記記得很細(xì)致，并且經(jīng)常研究和復(fù)習(xí)筆記，這樣的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)肯定是認(rèn)真的，考試成績必定是很好的。反之，說明他的學(xué)習(xí)是不認(rèn)真的，成績也肯定不會令人中意。所以家長應(yīng)多仔細(xì)觀察孩子的家庭作業(yè)——《原創(chuàng)新課堂》，周末作業(yè)——《三點(diǎn)一測》和報(bào)紙練習(xí)、筆記本，就能了解孩子學(xué)習(xí)情況，也能督促孩子平時(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。
第三：家長如何引導(dǎo)自己孩子正確使用參考書。
要學(xué)好數(shù)學(xué)，必須多做題——這是大多數(shù)家長的看法。因此，每到開學(xué)初，家長都會幫孩子買不少參考書。殊不知，現(xiàn)在的學(xué)生很忙，基本沒時(shí)間去掃瞄它們。我們老師的看法是：先要把老師下發(fā)的學(xué)習(xí)資料用好，將資料上的每道題都弄懂弄通弄透，寧精勿濫;實(shí)在各科均學(xué)有余力，可適當(dāng)精選參考書或習(xí)題進(jìn)行提高。
第四：家長如何擔(dān)負(fù)起督導(dǎo)子女學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的責(zé)任。
有的家長抱怨自己因遺忘等各種原因?qū)е碌臄?shù)學(xué)水平太低，沒有能力輔導(dǎo)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)是他自己的事情，家長和老師都是不能替代與包辦的。我與學(xué)生做思想工作時(shí)，經(jīng)常對他們說："世界上有些事情可以讓人代替你做，此時(shí)你要做個(gè)智者，善假于物，即善于利用外界因素為自己服務(wù)，而有些事情是不可讓人替代的，正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是別人不可替代的，真正的學(xué)習(xí)其實(shí)也是如此!"因此作為家長，你對孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該擔(dān)負(fù)監(jiān)督﹑督促的責(zé)任，督促他及時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè)，糾正學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤，并不斷進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固!這樣，你對孩子經(jīng)常傳達(dá)一種信息：我很在意你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)很重要!
第五：要十分重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤和問題。
關(guān)于糾錯(cuò)的問題，我給我的學(xué)生經(jīng)常說一句口號，打一個(gè)比方。一句口號是：不要放過任何一個(gè)小問題。一個(gè)比方是：一瓣雪花就是一個(gè)小問題，一瓣雪花落在你手上，憑你的能力(體溫)完全可以輕易融化它，如果你對小問題置之不理，累積起來，如雪花累積成小雪球，你醒悟得早，憑你的能力經(jīng)過一定努力，你仍然可以融化它，此時(shí)付出的代價(jià)可能會是雙手冰涼，有不少痛苦;若仍置之不理，小雪球會越滾越大成大雪球，超出你的身體承受能力范圍，你再想融化它，已不可能，在你融化這個(gè)大雪球之前，你早已被完全凍僵。因此，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中一定要善于及時(shí)糾錯(cuò)，防止造成知識缺陷的積存;實(shí)際上，學(xué)習(xí)的進(jìn)步是在不斷的糾錯(cuò)過程中實(shí)現(xiàn)的，將不會的、出錯(cuò)的問題，學(xué)會、做對，就是進(jìn)步;無數(shù)小的進(jìn)步累積起來就會成為大的進(jìn)步。
第六：關(guān)于家教方式。
有的家長說自己家教嚴(yán)格。我認(rèn)為：嚴(yán)格就是嚴(yán)守防線，不能出格。嚴(yán)格不是什么事都管，處處約束孩子，這不對那不對，這不行那不行，嚴(yán)厲，板著臉，說一不二，這是專制，不是真正意義上的嚴(yán)格。比如，孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中出了某個(gè)問題，出格了，你生氣、打罵、撕書本，孩子害怕了，重新再來，達(dá)到了要求，這是嚴(yán)格。你和風(fēng)細(xì)雨講道理，讓孩子認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，再來一次，達(dá)到了要求，這也是嚴(yán)格。當(dāng)然是既嚴(yán)守了防線，又不損害孩子的嚴(yán)格方式更好。
現(xiàn)在教育孩子，提倡寬容。其實(shí)寬容不是縱容，孩子錯(cuò)了也不管。寬容是指心理上的理解。孩子出錯(cuò)了，我們要理解，因?yàn)樗吘故呛⒆樱荒芎⒆右环稿e(cuò)就發(fā)火。但不能因?yàn)槔斫饩头潘梢蟆：唵我痪湓挘何依斫饽?，但我不遷就你，更決不縱容你。
第七：關(guān)于奧數(shù)學(xué)習(xí)。
學(xué)奧數(shù)，上奧數(shù)班成了現(xiàn)在學(xué)生和家長口中的熱門詞匯，因?yàn)楹芏鄬W(xué)生不管程度如何，理想中都是沖著市內(nèi)外名校、重點(diǎn)高中去的。奧數(shù)班的學(xué)習(xí)內(nèi)容有些是教材內(nèi)容、知識的深化與拓展，有些是專門的競賽知識與技能。我們數(shù)學(xué)老師的觀點(diǎn)是：并不是每個(gè)學(xué)生都能學(xué)好奧數(shù)知識，掌握其技能的!說得更實(shí)在點(diǎn)，絕大多數(shù)學(xué)生是根本不適合學(xué)習(xí)奧數(shù)的。真正能學(xué)好奧數(shù)的孩子，一定要是基礎(chǔ)十分扎實(shí)，習(xí)慣優(yōu)良，思維異常敏捷，上進(jìn)心與拼搏精神都很強(qiáng)，特別出眾的孩子。但是，人才和能力的金字塔塔尖又有幾人能占有一席之地呢?所以，有些家長盲目跟風(fēng)，單憑主觀意愿，不顧孩子實(shí)際地上奧數(shù)，是很不明智的。我們的絕大多數(shù)學(xué)生應(yīng)該一心一意夯實(shí)基礎(chǔ)，緊扣中考，而不是應(yīng)付其它名牌高中的選拔考試!各位家長朋友一定要對自己的孩子有個(gè)真正切合實(shí)際的正確的定位!
各位家長朋友，教育孩子，把孩子教育成才，是老師和家長共同的責(zé)任和愿望。蘇霍姆林斯基曾說："兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同樣的原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧。"。
最后我要說的是："讓我們齊心協(xié)力，攜手并進(jìn)，讓我們的孩子健康成長，讓我們一起制造弘毅新華的更大輝煌。"。
發(fā)言不當(dāng)之處，敬請各位家長朋友多多包涵，批判指正。
謝謝大家!
尊敬的各位家長：
大家好!
首先，感謝你們能在百忙之中來參加今天的家長會!你們的到來，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，就是對我們班級工作的最大支持!請?jiān)试S我代表學(xué)校及我們9班所有的任課教師，對你們的到來表示衷心的感謝!同時(shí)對您們一年半以來對我工作的支持配合表示深深的感激!
我這次發(fā)言的內(nèi)容包括兩部分，一是講述我后階段的管理，以便讓家長們更加理解配合我的工作;二是談?wù)労箅A段家長們該如何幫助孩子取得成功!
后階段我工作總思想：重視常規(guī)管理，掌握學(xué)生心態(tài)，樹立典型，創(chuàng)建良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)!
一、抓常規(guī)。
常規(guī)管理最重要的作用是有助于學(xué)生養(yǎng)成和鞏固好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。好的習(xí)慣短期能讓學(xué)生每天生活學(xué)習(xí)有目標(biāo)，有計(jì)劃，過的充實(shí)。長期能讓學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣，受益終身。俗話說“習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)!”就是很好的明證。
因此后階段我將一如既往充分關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的衛(wèi)生、紀(jì)律、體育、生活等方面的常規(guī)，教育學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)、班紀(jì)班規(guī)。同時(shí)在管理制度方面我會不斷地創(chuàng)新，開展一系列的活動，如我準(zhǔn)備舉行一系列體育文娛等方面的活動，釋放孩子們的壓力，調(diào)節(jié)緊張的迎考?xì)夥眨畲笙薅燃ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情和興趣，讓學(xué)生自發(fā)自覺得學(xué)習(xí)。每天都對班級生活充滿了期待和新鮮感，享受學(xué)校生活的幸福。
二、抓思想。
注重每個(gè)孩子的心態(tài)，特別是后80天，要善于從細(xì)節(jié)方面把握孩子的思想狀態(tài)。以便及時(shí)得采取相應(yīng)的措施幫助孩子走出思想困惑。主要通過以下方法走進(jìn)孩子、疏導(dǎo)引導(dǎo)孩子。
1、每天一張德育材料，其內(nèi)容或者是思想教育方面的：引導(dǎo)孩子學(xué)會處理好各種人際關(guān)系，每天都能擁有一個(gè)快樂、豁達(dá)的心境;或者是關(guān)于中考學(xué)習(xí)方法、考試技巧、心理調(diào)節(jié)等，從理論的高度讓孩子正確認(rèn)識對待中考，掌握更多的應(yīng)試技巧從而從容面對月考、中考，情緒上不大起大落。
2、每天要學(xué)生寫日記，一則提高寫作能力，二是從第一時(shí)間全方位地了解班級狀態(tài)、每個(gè)孩子的思想狀況，針對問題采取相應(yīng)的處理措施，讓班級朝著良性發(fā)展。
3、通過各種渠道和家長交流溝通，爭取家校合作，達(dá)到最佳效果。每周家校單匯報(bào)學(xué)生一周在校的情況;通過家校平臺發(fā)放測試成績及班級情況;建立班級群，將班級重要資料上傳班級群大家共享，做到家校教育的一致性;通過電話、短信交流，具體細(xì)致了解每個(gè)孩子學(xué)習(xí)的困惑和需要幫助解決的問題。
4、通過單獨(dú)和學(xué)生談話鼓勵、加油。我一般會每次月考前后我基本上會找每個(gè)孩子談一次話。交流一段時(shí)間孩子學(xué)習(xí)的情況，肯定、鼓勵他，委婉地指出不足，建議他該怎樣做。
5、緊密聯(lián)系協(xié)助課任老師做好各科協(xié)調(diào)，及時(shí)了解學(xué)科狀態(tài)，做到平衡發(fā)展;同時(shí)采取各種方法凝聚科任老師的力量，將合力發(fā)揮最大。每次月考前后和科任老師針對每個(gè)孩子情況做交流，找到最適合每個(gè)孩子的最佳的教育教學(xué)方法。
各位家長：
你們好!
首先歡迎你們從百忙中抽出時(shí)間來到學(xué)校參加我們班的學(xué)生家長會!我是九年級一班和二班的語文老師，今天，您帶著對子女成長的殷切關(guān)懷，對學(xué)校工作的極大支持，大家在百忙之中來參加我們組織的家長會，這是對我們工作莫大的理解與支持!
中考馬上就要來臨，此時(shí)我們的心和孩子的心都緊緊的聯(lián)系在一起，雖然不是我們上戰(zhàn)場，但我覺得我們在座的每一位家長一定比孩子更加緊張，更加坐立不安。我們作為老師更是如此。那么，作文孩子的培育者，我們應(yīng)該如何抓住剩下這僅僅四十幾天的寶貴時(shí)間，在有限的時(shí)間里最大限的挖掘?qū)W生的潛力呢?下面我主要從這次期中考試情況分析一下，下一階段我們語文學(xué)科努力的方向。
一、期中考試情況分析。
這次期中考試，從語文學(xué)科來看，總體情況還是比較不錯(cuò)的。九年級四個(gè)班共有學(xué)生117名，語文成績的及格率和優(yōu)生率分別是71%和18%。特別是安陽，趙帥，楊祿、皮艷斌、王麗娟、李美靜、曹天浩等同學(xué)都取得了100多分的好成績。其他同學(xué)的成績也都有不同程度的進(jìn)步。在這里我要特別的提一下，那就是在本次考試中，涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀的作文。尤其是一班的祁銀鴿、皮艷斌、陶躍齊等同學(xué)，二班的安陽、王娜、張庭愷等同學(xué)，都以細(xì)膩的筆觸，寫出了成長中的快樂與煩惱，內(nèi)容豐富，情感真摯，博得了閱卷老師的垂愛與贊揚(yáng)。這是我覺得最欣慰的一點(diǎn)。通過這次考試我看到了我們兩個(gè)班的希望，我覺得，我們的孩子潛力真的是無限的，他們的努力都得到了應(yīng)有的回報(bào)。
二、今后努力的方向。
對于語文，我們主要要從三個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行能力的培養(yǎng)?；A(chǔ)知識部分、閱讀部分、作文部分。
其中閱讀部分又分為文言文閱讀、說明文、議論文、記敘文三個(gè)方面。
三、今后需要大家配合的方面。
1、關(guān)注孩子的書寫。
隨著初中作業(yè)量的增加，學(xué)生的書寫水平呈整體下降趨勢，而且書寫現(xiàn)在已經(jīng)影響了孩子的語文成績，尤其作文的書寫。中考現(xiàn)在都是進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，對書寫的要求也就更高了。因此，我們還要共同關(guān)心孩子的書寫，適當(dāng)?shù)目纯醋仲N，注意字帖的運(yùn)用，并能練練字，。
2、關(guān)于寫作。
我們學(xué)習(xí)語文的一個(gè)重要目的就是寫作。閱讀是寫作的基礎(chǔ)，不讀書是不可能寫出好文章的。所以家長們看到好的文章，也可以要求孩子們最好能背誦。我想只要堅(jiān)持閱讀，寫作也就不成問題了。閱讀中的深厚積累會成為寫作用之不竭的源泉。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅(jiān)持不懈的記日記，有感而發(fā)的寫隨筆，都是幫助我們孩子寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復(fù)修改，也可以請教老師、同學(xué)的意見，精益求精。同時(shí)有時(shí)間多帶孩子們出去走走，開開眼界，眼界開闊了，寫作題材有了，當(dāng)然寫出好文章也不難了。還可以和孩子們一起看看一些影片，共同探討一下，并把一些感受寫下來，說不定就是一篇很好的影評了。有寫作興趣的家長，也可以和孩子們一起寫寫文章，這種影響肯定是巨大的。我以前有些學(xué)生家長，他們就和孩子一起寫博客，特別有意思，這個(gè)過程，和孩子之間也有了很好的交流。
我們的目標(biāo)是一致的，希望通過我們的共同努力，讓孩子擁有良好的語文素養(yǎng)，塑造完美的人生。最后感謝各位家長的支持!
我的發(fā)言到此。謝謝!
尊敬的各位家長：
大家好!
我是這個(gè)班的化學(xué)老師，姓馮，今天，很有幸借這個(gè)機(jī)會和家長朋友們交流一下孩子的化學(xué)學(xué)習(xí)問題。
一、學(xué)科簡介。
化學(xué)是理科中的文科。目前，化學(xué)學(xué)的化學(xué)用語比較抽象，要積累記憶的知識相對較多，對智力要求不高，學(xué)不好化學(xué)的主要原因是孩子對這門學(xué)科的投入不足，表現(xiàn)在或因其它學(xué)科不理想就認(rèn)為化學(xué)也學(xué)不好，或自己遇到什么不順心什么都不想學(xué)，或開始不重視后來學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。
化學(xué)開始學(xué)習(xí)簡單，有些知識都是日常生活中學(xué)生就已經(jīng)知道的。從第三章向后，化學(xué)變得赿來赿理性和抽象，對化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)如果不能正視，只是一味地課上人在教室心在外，課堂筆記記錄不及時(shí)，重難點(diǎn)把握不好，下課作業(yè)抄了應(yīng)付了事，那么成績將會一步一步顯現(xiàn)出下滑趨勢。相信其他學(xué)科也是如此。
二、試卷分析。
化學(xué)試卷已經(jīng)全部講完，并要求學(xué)生針對不同的題目所考察的知識點(diǎn)補(bǔ)充學(xué)習(xí)，很多同學(xué)都能夠做出很準(zhǔn)確的分析。請家長關(guān)注學(xué)生分析的內(nèi)容。再次特別想說的是，因?yàn)轳R虎出現(xiàn)的失分，這種情況比較常見，如果失分在1—3分，可能是因?yàn)閷W(xué)生慌張粗心，但是如果失分在4分以上，那么學(xué)生對這一知識點(diǎn)掌握就存在不牢固的現(xiàn)象，就不再是馬虎的原因了。
卷子不止代表學(xué)生一時(shí)的成績，對于所錯(cuò)的知識，這道題目學(xué)生是否認(rèn)真改錯(cuò)，明確分析所考察的知識點(diǎn)，找到與哪條題目相似，不同點(diǎn)在哪，用的什么化學(xué)知識，都應(yīng)該是通過試卷自己學(xué)到的。
三、學(xué)生近況。
最近有更多的學(xué)生敢于提出自己學(xué)習(xí)過程中的疑問，讓老師知道什么地方是教學(xué)側(cè)重點(diǎn)，調(diào)整教學(xué)思路節(jié)奏。并且有越來越多的學(xué)生開始重視化學(xué)知識的學(xué)習(xí)，甚至課余飯后都主動學(xué)習(xí)一些細(xì)小的知識，這讓作為任課教師的我非常欣慰和感動。在此我保證，只要是經(jīng)過思考的問題，不管多簡單，我都會耐心向?qū)W生講解，都不會責(zé)怪任何學(xué)生，保證每一個(gè)學(xué)生都耐心教導(dǎo)，只要他愿意學(xué)，我就一定幫助到底!
經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的觀察：
我認(rèn)為下列同學(xué)能成為三(4)班化學(xué)學(xué)習(xí)的領(lǐng)軍人物、領(lǐng)頭羊：朱榮起、苑孟、張旭、祁舒欣、趙文柱、孫婭珂、李鳳玉、張燦燦、潘昊九位同學(xué)，這些同學(xué)的作業(yè)做得很認(rèn)真，能按照老師所教授的作業(yè)方法嚴(yán)格要求自己，有不懂的知識也相互之間積極交流探討或主動詢問老師。
同樣讓我很感動的：杜超川、張?zhí)熨n、許夢瑤、門靖淋這四位同學(xué)，平時(shí)能夠按照自己制定的目標(biāo)堅(jiān)持上進(jìn)，學(xué)習(xí)勤于思考問題，敢于主動提問。問問題比解決問題更重要，說明思考過，若作業(yè)和學(xué)習(xí)能夠再細(xì)致些，相信一定會有大進(jìn)步。
李小帥、高樂言、邱夢涵、羅雪雁、黃璐瑤、徐帥超這六位同學(xué)，無論老師安排什么學(xué)習(xí)內(nèi)容，都知道理解老師的用心，作業(yè)完成情況較好，但大多不能獨(dú)立完成，上課聽講容易走神，效率不高。考試后最近幾天黃璐瑤同學(xué)進(jìn)步較大，敢于主動嘗試，盡早完成作業(yè)，值得鼓勵!
趙劍英、張欣妍、王君瑩、葉依萍、張一龍、丁浩然、高子俊、林玉祥幾位同學(xué)，雖然學(xué)習(xí)掌握程度不好，但都愿意積極努力學(xué)習(xí)，若能及時(shí)處理前面堆積的問題，認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，相信化學(xué)成績會有更大改善。
許夢魁、吳振威、張賽飛、張富豪上課聽講和作業(yè)上交情況都較差，希望家長能正確引導(dǎo)，讓孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
四、作為老師又希望：
1、明確化學(xué)的地位，整個(gè)中學(xué)化學(xué)目前處于一個(gè)“寒流期”，這不奇怪，其它學(xué)科也經(jīng)歷過這樣一個(gè)時(shí)期。，化學(xué)的分值較少，只有50分，導(dǎo)致學(xué)生對化學(xué)的投入減少，而化學(xué)學(xué)習(xí)赿來赿理性，要用的時(shí)間也赿多。你們的誤解不奇怪，但事實(shí)上化學(xué)與工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)生命健康聯(lián)系緊密。比如化裝品，到了冬天要擦“雪花膏”，與我們的化學(xué)關(guān)系就大，我不擦成人的雪花膏，擦兒童的，什么原因，要知道一點(diǎn)化學(xué)知識!現(xiàn)代不少專家擔(dān)心化學(xué)后繼無人，由于初中化學(xué)學(xué)不好，學(xué)生到了高中怕學(xué)化學(xué)，高中化學(xué)學(xué)不好75%在初中對化學(xué)的學(xué)習(xí)沒有足夠的.投入，沒有掌握學(xué)習(xí)方法，覺得化學(xué)難學(xué)。包括現(xiàn)今比較好就業(yè)的醫(yī)藥、化工分析等專業(yè)日趨增多，考察化學(xué)知識學(xué)習(xí)的中專、技校也不在少數(shù)。你的孩子如果化學(xué)學(xué)好，就多了一打出路，高考75%的專業(yè)與理化有關(guān)。不選修化學(xué)，高二總要會考，好的大學(xué)一般都要物理化學(xué)的高材生，化學(xué)初中不好好學(xué)高中想要學(xué)好很難。
2、隔段時(shí)間看看孩子的課堂筆記，看書上是否記了筆記就能知道孩子上課是否認(rèn)真聽講，有些同學(xué)書已經(jīng)學(xué)了大半，書卻幾乎還是嶄新的只記了前幾頁。
3、一定要重視檢查孩子的作業(yè)是否獨(dú)立思考完成，要求作業(yè)都要有思考做題的痕跡，要求選正確的選項(xiàng)要把錯(cuò)誤選項(xiàng)中錯(cuò)的選項(xiàng)都改正。
4、鼓勵孩子建立化學(xué)學(xué)習(xí)不同層次、不同方向的興趣小組。不一定是同班的，有時(shí)學(xué)生討論比我們老師講的效果好，有共同語言。是雙嬴，孫婭珂講她輔導(dǎo)李小帥，問題解決后她也學(xué)懂了，心里別提多暢快了!現(xiàn)在這個(gè)班化學(xué)學(xué)習(xí)小組，小范圍的學(xué)習(xí)氛圍比較濃厚，希望能在繼續(xù)保持的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮它的帶動作用，讓更多的學(xué)生受益!
我發(fā)言結(jié)束，如有哪里說得不當(dāng)之處，請家長諒解，并且及時(shí)告訴我，我的電話號碼是……大家在學(xué)科上有什么意見和建議的話，可以隨時(shí)和我保持聯(lián)系。
真誠感謝您的幫助和對我工作的支持，希望通過我們共同的努力，讓咱們的孩子能夠?qū)W到更多知識和道理，進(jìn)入更高一層的知識殿堂深造。謝謝!
五年級第一學(xué)期家長會發(fā)言稿篇一
家長會是家校溝通的橋梁,不僅讓家長了解孩子成長的情況,而且讓家校齊抓共管,取得更好的教育效果。下面是本站小編給大家整理的五年級第一學(xué)期家長會。
發(fā)言稿。
僅供參考。
尊敬的各位家長：
大家晚上好!
我姓謝，是五(2)班的語文老師，在座的各位家長中有些已經(jīng)和我非常熟悉，因?yàn)橛幸徊糠趾⒆訌囊荒昙壠鹁鸵恢痹谖覀兊陌嗬?。其他的家長相信也已經(jīng)從孩子的口中對我們有所了解?；蚴琴澰S，或是不足，希望能通過這次家長會，以及以后更多的交流來進(jìn)行溝通。
這已經(jīng)是五年級的第一個(gè)學(xué)期了，是孩子由中年級向高年級過渡、轉(zhuǎn)型的一個(gè)重要時(shí)期。所以我們更加注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及主動性的培養(yǎng)，良好習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)方法的掌握，以及課內(nèi)外閱讀的積淀。把現(xiàn)在作為一個(gè)基點(diǎn)，為孩子的長遠(yuǎn)做打算。
就從這次的考試說起吧。請各位家長展開孩子的試卷。
這次的試卷，量很大，覆蓋面也很廣，要求學(xué)生能掌握并靈活的運(yùn)用自己已學(xué)的知識，或是課外積累的知識。雖然試卷中有些不太合理的地方，但班里大部分同學(xué)能做到仔細(xì)審題，認(rèn)真答題。但也有一小部分同學(xué)完成起來十分吃力，成績也很不理想，如果家長沒有引起重視的話，可能會對孩子以后的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生很大影響。
一、整張?jiān)嚲矸譃槿髩K，第一部分是基礎(chǔ)知識部分。也就是試卷上的一到七大題。其中一至五題是對于字詞類的掌握與運(yùn)用。第一題中出現(xiàn)的詞語都是每個(gè)單元語文園地中出現(xiàn)過的要求學(xué)生會讀會寫的一類字，第二題中出現(xiàn)的字詞都是每一課中要求會讀的二類字也就是每篇課文后兩條線里的生字。包括第三題組詞，和第五題選詞填空，都是學(xué)生應(yīng)該掌握的最基礎(chǔ)的部分，如果為孩子們聽寫過詞語或是留心檢查過孩子作業(yè)的家長就會了解，在平常的作業(yè)布置中，我們常讓孩子們對這部分知識進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)。
可是為什么這部分內(nèi)容在完成上差距那么大呢?因?yàn)楹⒆釉谧鳂I(yè)的完成質(zhì)量上不徑相同。(說一下平時(shí)檢查作業(yè)的情況)在平常的家庭作業(yè)抽查中(……)。等同學(xué)作業(yè)完成及時(shí)認(rèn)真，質(zhì)量很高。
第四小題是補(bǔ)充成語，并選擇其中一個(gè)寫一句話。這些成語都來自課文中，在語文園地中單獨(dú)列出作為需要重點(diǎn)掌握的的知識點(diǎn)。大部分同學(xué)完成較好，也有一部分同學(xué)對于成語的意思一知半解，胡亂造句。第六題是改寫句子，其中第一小題是課文中的內(nèi)容，關(guān)于書的比喻課內(nèi)外都做過練習(xí)，學(xué)生完成的很好。但第二小題修改病句中，學(xué)生往往注意到其中“基本上”與“完全”這組。
反義詞。
同時(shí)出現(xiàn)的不合理性，卻忽視了句中的另一處語病。(不好的壞習(xí)慣。)針對這些情況，我會在以后的教學(xué)中有針對性的進(jìn)行題型的訓(xùn)練，相信會對學(xué)生有所幫助。第七題是是對于學(xué)生的美文背誦積累，對于課文的整體感知與理解，以及語文園地中的相關(guān)積累做了一個(gè)綜合性的考察。其實(shí)對這部分內(nèi)容，在平時(shí)我們會經(jīng)常布置孩子在作業(yè)中進(jìn)行鞏固，如果家長每天能抽出幾分鐘督促檢查一下，相信效果一定更好。
其中于瀾、張軼凡、史文昊、張紫芮、張克兢、張然、葛丹妮、谷雨童、程冠宇等同學(xué)的家長能夠及時(shí)與老師聯(lián)系，了解孩子近期情況，及時(shí)督促幫助孩子，使得他們能夠揚(yáng)長避短不斷的得到進(jìn)步。
二、試卷第二部分的閱讀大擂臺分為兩大塊，一塊是對文中出現(xiàn)的重點(diǎn)片段的理解，這些段落都是老師在平時(shí)的課堂中作重點(diǎn)講解的，強(qiáng)調(diào)做重點(diǎn)筆記的，五年級的學(xué)習(xí)是整個(gè)小學(xué)階段由中年級向高年級學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，我們將逐步對孩子提出了更高的要求：理清文章層次，理解一些重點(diǎn)句段在文中的作用，能借助文中的一些重點(diǎn)詞、句理解課文，掌握作者所使用的一些說明方法和修辭方法，并明白好在哪，在學(xué)課文的同時(shí)也能學(xué)習(xí)作者的寫作方法和別具一格的表達(dá)方式。家長可以抽空看一看孩子的語文書，學(xué)過的課文上是否留有痕跡。而第二部分屬于課外閱讀的范疇，這是對孩子自主閱讀能力的一種考驗(yàn)，如果孩子能在平時(shí)閱讀中做到多讀、多思考。家長能了解孩子最近正在看的一本書，讓他講一講文中的主要內(nèi)容，說說他的。
讀后感。
和對文中人物的看法……抓住這些教育的契機(jī)您就能尋找到一條幫助孩子明確閱讀目的、提高閱讀興趣的捷徑。
三、試卷的第三部分是作文部分。
寫作是語文的靈魂，本學(xué)期我們在作文中進(jìn)行了一個(gè)小小的改革，在作文的指導(dǎo)上還是和以往一樣，引導(dǎo)孩子分析習(xí)作要求，搜集資料，列提綱。但不同的是，本學(xué)期開始我們由自己決定素材的中作文，不再需要打草稿而是在指導(dǎo)課結(jié)束后直接把作文內(nèi)容寫在作文本上。像考試時(shí)一樣，逐步培養(yǎng)孩子應(yīng)急作文的能力。而大作文則是從嚴(yán)把關(guān)，初稿要上交給我，我審核過關(guān)才可以上作文本，不然就要一直修改下去直到過關(guān)為止。
通過這半學(xué)期的觀察，發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)能做到命題準(zhǔn)確，選材新穎，層次清晰，語言流暢優(yōu)美，想象豐富大膽。其中較為突出的有：(……)。
進(jìn)步較大的有：(……)。
現(xiàn)在班里仍有一些同學(xué)完成起來較為困難，怎樣才能寫好作文，有三點(diǎn)，值得各位家長借鑒：一是留心生活，多觀察。二是勤于動筆，多寫。三是大量閱讀課外書，多積累。非一日之功，需要我們給孩子一步步積累，一步步行走。讓孩子大量的閱讀，讓他在別人的文章中學(xué)習(xí)、汲取，在節(jié)假日中陪孩子四處走走，給孩子積累素材的機(jī)會。平時(shí)說話中，引導(dǎo)孩子留心身邊的人和事，留心身邊的自然現(xiàn)象。讓孩子有所積累，應(yīng)用時(shí)才會才思泉涌。
四、再說說課外閱讀，這次的閱讀試卷內(nèi)容較少。就題目完成而言，問題不大。但，就學(xué)生的閱讀興趣，閱讀水平而言問題不小，班級里真正愛讀書的孩子不到總?cè)藬?shù)的一半，很多孩子閱讀仍停留在表面，較為膚淺，原因是生活過于豐富多彩，心靜不下來，平常作業(yè)拖拉，沒有足夠的讀書時(shí)間。再就是必讀書目草草讀完后，無所事從。開學(xué)初，本以為已經(jīng)是五年級的學(xué)生，應(yīng)該已經(jīng)形成了較好的讀書習(xí)慣，可是我發(fā)現(xiàn)孩子們中午來了以后一會喝水，一會上廁所，遲到的人更是不計(jì)其數(shù)，短短二十分鐘的讀書時(shí)間，想看書的人靜不下心來，不想看書的更是亂糟糟。我觀察了一下，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)的閱讀，還停留在漫畫書上，大部分人都在看補(bǔ)充閱讀，更有甚者竟然在看思品書。于是我下定決心，要進(jìn)行整改，把午讀充分利用起來。首先是時(shí)間上的保障，我要求所有學(xué)生中午1：30分之前到校，在來校前喝好水，上好廁所，到校以后，安靜讀書。并利用午讀和每星期的一節(jié)閱讀課讓學(xué)生輪流上臺向其他同學(xué)講述書的主要內(nèi)容和精彩片段，也可以把自己的好書推薦給大家。上半學(xué)期，有一位男生告訴我他的媽媽不讓他買兩本必讀書目，他是班里唯一一個(gè)沒有必讀書目的人。我鼓勵他向別人借閱，他讀得很開心。上次考完試后沒幾天他欣喜若狂的告訴我媽媽答應(yīng)給他買下半學(xué)期的兩本必讀書目《烏丟丟的奇遇》和《時(shí)代廣場的蟋蟀》?？吹剿敲锤吲d我知道他已經(jīng)愛上讀書了。(說說錢一波、張競澤的圖書借閱)一本好書就像一位智者，不僅為孩子釋疑解惑，進(jìn)行心靈上的溝通，指引人生方向，更是為孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這里給家長一些建議，針對孩子當(dāng)天的閱讀任務(wù)，要求孩子每天晚上要有固定的閱讀時(shí)間。有條件的話，和孩子一起閱讀交流。
在平常的學(xué)習(xí)中，我常對孩子們說：“一次考試根本說明不了你的智力水平，但卻足以反映出你這一階段的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和對知識的掌握情況?！彼晕覐膩聿粫诜?jǐn)?shù)出來后打罵孩子，而是幫他分析落后的原因，幫他趕上去。(說說這次考試后在班級總結(jié)時(shí)、在對競爭小組總結(jié)時(shí)說的話、說說肯定與激勵。)在這里我也想對所有家長說：不要等到成績出來了，開始打罵、譴責(zé)孩子。不要等到家長會后才想起來關(guān)注孩子。如果你不曾為孩子付出過，就不要要求孩子會有所回報(bào)。
五、家長如何輔導(dǎo)孩子語文學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)建議。
1、家長要樹立正確的語文觀。
語文融入到我們每天的生活中，要學(xué)好語文就得把它與生活緊密結(jié)合，從生活中來，到生活中去。我們的生活五彩斑斕，一個(gè)生活的有心人總能從中發(fā)現(xiàn)和獲得無限精彩的知識和素材，并且這些都是最有生命力最富時(shí)代感的。一位外國著名作家有一次請朋友吃飯，他看見菜單上的菜名起得很有意思，就馬上拿出隨身攜帶的本子記錄起來，卻忘記了朋友的存在。其實(shí)許多有名的作家都有隨身帶個(gè)本子的習(xí)慣。記些什么?可以記下交談中的連珠妙語，可以記下突發(fā)的思維靈感，可以記下獨(dú)特的事件等。我們不一定要孩子時(shí)時(shí)處處都這樣做，但起碼應(yīng)培養(yǎng)孩子養(yǎng)成一個(gè)善于觀察生活，勤于思考生活，將感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識的良好習(xí)慣。
2、要檢查孩子在校學(xué)習(xí)的情況。
家長在孩子學(xué)習(xí)中不是主角，也不是施教者。而是勤勞的督促者、充滿愛心的關(guān)心者。很多家長發(fā)愁地說不知孩子在堂上的學(xué)習(xí)怎樣，或者自己不懂得語文無法教孩子，這真是一個(gè)誤區(qū)。作為家長，你只要檢查一下孩子的作業(yè)是否完成，孩子的課本是否有筆記或者有沒有亂涂亂畫，這些都是孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的依據(jù)。或者你要檢查更透徹一些，你可以讓孩子復(fù)述課文的內(nèi)容，給他進(jìn)行聽寫字詞以及安排一定的同步練習(xí)或?qū)ｎ}練習(xí)，將基礎(chǔ)知識和基本閱讀及寫作技巧牢牢掌握。
3、培養(yǎng)孩子的閱讀能力。閱讀能力是語文能力的重要方面，基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)好了，能為閱讀打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，閱讀能力強(qiáng)了，作文的水平就能提高。控制孩子花在電視上的時(shí)間?？措娨曁鄷习a的，它會阻礙孩子的發(fā)展，把孩子看電視的時(shí)間漸漸轉(zhuǎn)化為讀書時(shí)間。
4、有意識豐富作文題材。如何輔導(dǎo)?有家長說自己的作文就很糟糕，或者根本不知道作文的技巧，怎么辦，很簡單，作文就是做人，就是生活，只要你注重孩子的內(nèi)在品質(zhì)的修煉，提供一個(gè)豐富多彩的生活世界，多一些親子交流、多一些實(shí)踐活動、多一些心靈溝通、多一些外面見聞，孩子的文章自然就會永不枯竭。
5、鼓勵學(xué)生合作學(xué)習(xí)。(聯(lián)系實(shí)際闡述一下)。
尊敬的各位家長，希望通過我們的共同努力，能讓這些如花般的孩子們在這屬于他們的季節(jié)里，盡情綻放。最后祝所有家長身體健康，工作順利!
敬愛的叔叔、阿姨：
你們好!我是五(2)班的班長.今天，我代表五(2)班的全體同學(xué)在此發(fā)言，感到由衷的高興。借此機(jī)會，我想跟叔叔、阿姨們說說我們班的具體情況、近一年來的變化以及代表同學(xué)們說出我們孩子的心聲。
五(2)班共有47名同學(xué)，其中女生18人，男生29人。男女比例極不平衡。相比而言，我班的男生比較調(diào)皮好動，女生除個(gè)別之外，總體而言，比較文靜。成績方面，女生優(yōu)于男生。比如何##、朱##、陳##、吳##、柯##、唐##、鄭##、葉##、邱##、李##、龔##、鄭##、周##,都是我們班的學(xué)霸。她們不僅學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)工整，而且積極參與班級和學(xué)校活動，為同學(xué)們樹立了很好的榜樣。男生中，當(dāng)然也有表現(xiàn)優(yōu)秀的代表，比如葉##、吳##、洪##、陳##、敖##,他們學(xué)習(xí)認(rèn)真、扎實(shí)，是男生中的佼佼者。但是，男生中表現(xiàn)優(yōu)秀的不多。相反，調(diào)皮搗蛋的比較多。他們往往成了老師、班干部最頭疼的人。具體表現(xiàn)有：(1)上課喜歡講小話，且屢教不改。如：吳##、周##、賴##、許##.我們的班主任李老師想了很多的辦法，也經(jīng)常找他們談心，給他們擔(dān)任班干部，表揚(yáng)和批評不計(jì)其數(shù)，甚至還叫家長來學(xué)校聽課，但是他們講小話、不專心聽講的毛病還是改變不了。讓很多老師都操心憂慮，讓他們的父母也感到很為難。(2)欠交作業(yè)。比如易##本學(xué)期欠交作業(yè)達(dá)68次之多，周##也欠了很多次作業(yè)。我們采取了班干部給家長打電話的措施，還安排優(yōu)秀的同學(xué)給他們補(bǔ)習(xí)、老師下班后還留他們輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，但是這些同學(xué)厭學(xué)情緒很濃，班干部打電話給家長，我們聽的最多的話就是"我們也管不了了".可是我想，連家長都管不來，誰管得了啊!我們的老師每天都很辛苦，做了很多的工作，對同學(xué)們也是一視同仁的，但是個(gè)別同學(xué)并不理解。有些家長也不一定知道老師們的良苦用心。我真的希望，叔叔阿姨和老師一起重視教育，對這些同學(xué)不要失去信心，給他們改正錯(cuò)誤的機(jī)會。
五年級以來，李老師抓住我們班存在的問題，對癥下藥。他經(jīng)過調(diào)查了解和每一個(gè)同學(xué)談心，發(fā)現(xiàn)我們班最大的問題就是同學(xué)不團(tuán)結(jié)、不懂得尊重別人。所以，李老師采取了很多的辦法來促進(jìn)同學(xué)的凝聚力，讓同學(xué)懂得尊重他人。第一，李老師和我們一起把班級裝飾得十分漂亮，為我們提供了一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境;第二，李老師在班級里實(shí)行了團(tuán)隊(duì)管理，讓每一個(gè)同學(xué)都加入一個(gè)團(tuán)隊(duì)。我們班包括班主任在內(nèi)，共有八個(gè)團(tuán)隊(duì)，個(gè)個(gè)團(tuán)隊(duì)各司其職，將班級的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、文明、衛(wèi)生、安全、體育鍛煉、班級雜事管理得井井有條，這樣的管理，讓每一個(gè)同學(xué)都發(fā)揮了積極性、都得到了鍛煉。第三李老師給了我們很多鍛煉能力的機(jī)會。比如實(shí)行輪值班長制度，每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會當(dāng)班長，都參與班級的管理，而且每天語文課前一分鐘都要表演一分鐘才藝，讓每個(gè)同學(xué)都得到了鍛煉，現(xiàn)在，我們很多同學(xué)都能站在講臺上發(fā)言，一點(diǎn)兒也不怯場。第四，李老師很重視我們的學(xué)習(xí)。為了提高我們對學(xué)習(xí)的興趣，老師組織我們寫小組日記、班級日志以及班級故事創(chuàng)作。我們很多同學(xué)的寫作能力都得到了提高。以前不知道怎么寫作文，現(xiàn)在提筆就能寫。老師為了豐富我們的學(xué)習(xí)生活，還經(jīng)常組織開展各種活動，比如猜謎語、漢字聽寫大賽、課本劇表演等等，很好地豐富了我們的學(xué)習(xí)生活。第五，李老師善于發(fā)現(xiàn)我們的優(yōu)點(diǎn)。比如，冼##雖然紀(jì)律不好，但老師總是鼓勵他，認(rèn)為他只要嚴(yán)格要求自己就很有發(fā)展的潛力;陳##雖然基礎(chǔ)不好，但上課能積極發(fā)言;于##能積極為班級做事;許##很尊重老師且管理班級積極主動;高##雖然嘴巴不文明、做事沖動，但文筆很好、上課能積極發(fā)言。
我相信，在班主任李老師的帶領(lǐng)下，通過我們共同的努力，我們五(2)班一定會取得更好的成績、得到更大的進(jìn)步。當(dāng)然，我們也希望叔叔、阿姨，多了解自己的孩子、關(guān)心他們、愛護(hù)他們，理解老師們的工作、支持老師的管理，只有這樣，我們才能獲得更多得關(guān)心，才能健康快樂成長。
謝謝叔叔阿姨，祝你們工作愉快、身體健康!
尊敬的各位家長：
大家下午好!非常感謝大家能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加孩子的家長會，我在這里代表你孩子的全體老師對大家表示熱烈的歡迎。同時(shí)，我也非常高興能認(rèn)識大家，希望能和大家一起度過一個(gè)美妙的而愉快的下午。
首先，請?jiān)试S我作一下。
自我介紹。
我叫陳鑫，是你的孩子現(xiàn)在的班主任兼語文老師，我到現(xiàn)在已經(jīng)工作十二年了在這十二年中，我從事了十一年的高年級語文教學(xué)，尤其擅長高年級閱讀教學(xué)和作文指導(dǎo)我所主持研究的有關(guān)作文方面的教改課題(校級課題《小學(xué)生習(xí)作個(gè)性化研究》和區(qū)級課題《小學(xué)生作文生活化研究》)均順利結(jié)題，取得了較好的成效在我近幾年所教學(xué)的班級中，每學(xué)期至少會有3-5篇作文在各級報(bào)刊雜志上發(fā)表所教學(xué)的班級，每年開始，成績均列全區(qū)前茅從教十二年，我當(dāng)了十年的班主任先后獲區(qū)班主任現(xiàn)場基本功大賽一等獎，區(qū)優(yōu)秀班主任從現(xiàn)在開始，我將陪伴你的孩子度過小學(xué)階段剩下的兩年難忘的時(shí)光我非常榮幸有這樣的機(jī)會能和你的孩子一起學(xué)習(xí)。
我們班是20xx年由各個(gè)學(xué)校的轉(zhuǎn)學(xué)生拼湊而成，和其他的班級相比較，有著自己的優(yōu)勢和不足。經(jīng)過我開學(xué)兩個(gè)星期的觀察，我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子存在一個(gè)非常嚴(yán)重的問題，那就是班級凝聚力不強(qiáng)，孩子行為相關(guān)懶散，自信心不強(qiáng)。這將直接影響孩子們的學(xué)習(xí)成績。本學(xué)期學(xué)校早上八點(diǎn)鐘開校門，我希望孩子八點(diǎn)十分到教室早讀，有接近一半的孩子不能按時(shí)到教室。雖然學(xué)校未作硬性規(guī)定，但從中也可看出孩子們的自律能力的強(qiáng)弱。到了教室也沒有自己讀書的自覺性，還得要有老師守著;各種學(xué)習(xí)任務(wù)不能及時(shí)完成，拖拉。不敢大聲讀書，大膽表達(dá)自己的看法。和班級存在的問題相比較，優(yōu)勢是很明顯的。孩子們由于來自不同的學(xué)校，薈萃了多種不同的學(xué)習(xí)方法，在兩年多的時(shí)間里不斷地交流，融合，形成了自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格。孩子們思維敏捷，反應(yīng)迅速，接受能力強(qiáng)。有獨(dú)立完成任務(wù)的能力，自尊心強(qiáng)。
針對我們班的具體情況，我制定了班級成長方案和奮斗目標(biāo)。首先，我希望能在家長的配合下用一個(gè)月的時(shí)間，徹底改變班級懶散的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，積極上進(jìn)。大力培養(yǎng)小干部，提高小干部的管理能力，提高班級凝聚力，形成一個(gè)積極上進(jìn)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。搞好教學(xué)活動，提高孩子的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績，爭取在最短的時(shí)間里取得最大的成績。包括考試成績和綜合能力的提高，爭取在本期內(nèi)，學(xué)習(xí)成績有大幅提高。通過小課題的研究，扎實(shí)提高孩子的作文水平，本期能有1-2篇作文在報(bào)刊雜志上發(fā)表。注重學(xué)生的全面發(fā)展，發(fā)展學(xué)生興趣愛好，并將其愛好發(fā)展成優(yōu)勢。我們的整體奮斗目標(biāo)就是，到明年六年級畢業(yè)的時(shí)候，全班同學(xué)，都能全面發(fā)展，成長為合格的小學(xué)畢業(yè)生，在各個(gè)中學(xué)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，健康成長。
當(dāng)然，這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，離不開在座各位家長的配合。在實(shí)際生活中我們應(yīng)該怎樣配合才能讓孩子好好成長呢?我個(gè)人覺得家長應(yīng)該從下面幾個(gè)方面入手。
1、了解你的孩子。你了解你的孩子嗎?可能大家會嗤之以鼻“我自己的孩子，當(dāng)然了解!”那，我想問大家?guī)讉€(gè)問題：你知道你的孩子想要什么嗎?你的孩子最在乎的是什么?你的孩子最近在想什么?……不知道?沒關(guān)系?，F(xiàn)在了解還來得及。怎么了解?簡單。學(xué)會與孩子溝通就行。怎樣才能和孩子很好地溝通呢?這就是第2個(gè)方面的問題。
2、學(xué)會與孩子溝通。父母與孩子的溝通是一個(gè)情感的過程，也是一個(gè)理智的過程，溝通的技巧很多，我最欣賞的是傾聽、引導(dǎo)和贊美。傾聽高于教導(dǎo)。要與孩子有好的溝通，首先傾聽和引導(dǎo)是必須的。交流是雙方的，我們要注意引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子表達(dá)，讓他們把學(xué)校，社會所接受的東西說給我們聽，我們可以準(zhǔn)確捉摸他們的內(nèi)心世界，支持他們積極向上，幫助他們克服一些模糊認(rèn)識，以利于孩子健康成長。對于贊美，我始終相信好孩子是“夸”出來的。關(guān)于這一點(diǎn)，我最欣賞當(dāng)代著名的兒童文學(xué)家鄭淵潔在作品里說過的一句話“不會當(dāng)眾夸孩子的父母不是合格的父母?！辟澝滥軒椭⒆釉鰪?qiáng)自尊與自信，當(dāng)然，我們也不能一味地贊美，盲目地贊美，恰到好處的批評能幫助孩子改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。
3、及時(shí)、嚴(yán)格的督促。孩子畢竟是孩子，他的言行還未形成定勢，需要我們長期的督促來幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。同時(shí)，也要通過督促來幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的學(xué)習(xí)成績。講到這里，我覺得我們有必要學(xué)習(xí)一下檢查學(xué)生家庭作業(yè)的方法。
“作業(yè)做完了沒?”這是許多家長下班回家看見孩子的第一句話。其實(shí)，對待孩子的作業(yè)，家長要檢查但不要包辦。關(guān)鍵是要幫助孩子端正做作業(yè)的態(tài)度。不要忽視口頭作業(yè)。作業(yè)從形式上一般分為口頭、書面作業(yè)兩種;從內(nèi)容上分為復(fù)習(xí)作業(yè)和預(yù)習(xí)作業(yè)。口頭作業(yè)一般是朗讀、背誦課文，孩子往往不重視。由于口頭作業(yè)“無憑無據(jù)”，家長不檢查，小孩往往“偷工減料”，甚至根本沒有朗讀。因此家長應(yīng)該特別注意檢查孩子是否讀過課文，從中發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的問題。
家長不要包辦在檢查作業(yè)時(shí)，家長應(yīng)注意哪些問題呢?家長如發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有漏掉的，不要直接告訴孩子少寫了哪道題，而應(yīng)讓孩子自己對照檢查，找出問題后再補(bǔ)上。對于出現(xiàn)的錯(cuò)別字，也不要直接給孩子指出來，而應(yīng)該讓孩子自己對照教科書檢查。如果孩子還是查不出來，家長可縮小范圍，再讓孩子去查找，從而培養(yǎng)孩子自己檢查作業(yè)的能力。
此外，有些家長由于工作繁忙，回家較晚，可讓孩子把每天的作業(yè)擺放在客廳茶幾上，家長下班回家一定要抽幾分鐘的時(shí)間看看?？春⒆拥淖鳂I(yè)是否工整;還要檢查孩子是否及時(shí)改正了作業(yè)中的錯(cuò)誤。讓孩子知道，你是多么的重視他的學(xué)習(xí)。
端正孩子的態(tài)度最重要。孩子做作業(yè)不單單是為了學(xué)習(xí)，更是培養(yǎng)自覺自主的機(jī)會。從低年級起，家長應(yīng)幫助孩子提高對家庭作業(yè)的認(rèn)識和重視程度。如果孩子作業(yè)工整，字跡清楚，就證明他做作業(yè)時(shí)心情比較平靜、態(tài)度認(rèn)真。如果字跡雖然工整，但題目做錯(cuò)了許多，那么可能是孩子對這一部分知識掌握得不夠牢固，家長應(yīng)該及時(shí)給予輔導(dǎo)。
說到這里，我向大家介紹一下我們班的語文作業(yè)。我們班的語文作業(yè)一般分成兩塊組成：一是對新課的預(yù)習(xí);二是對已學(xué)知識的復(fù)習(xí)、鞏固。關(guān)于復(fù)習(xí)作業(yè)，包括聽寫、課堂檢測等，大家看孩子抄回來的作業(yè)要求就知道了。關(guān)鍵是預(yù)習(xí)，很多家長都不知道怎么檢查。我在這里說一下語文學(xué)科的預(yù)習(xí)要求。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際情況和學(xué)段學(xué)習(xí)要求，我們班的預(yù)習(xí)要求主要分為四部分，分別從閱讀課文(概括基礎(chǔ)知識、閱讀)、寫作、課外閱讀方面提出了相關(guān)要求。
閱讀課文。
要求一：
1、自學(xué)生字詞，能聽寫。解釋生詞。
2、讀熟課文，讀通課文。
3、劃出文中有價(jià)值的句子，并體會。
4、分段，歸納段意;概括文章主要內(nèi)容。
要求二：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、根據(jù)課文內(nèi)容，提出2個(gè)以上有價(jià)值的問題，并試著解答。
3、體會文章表達(dá)的思想感情。
作文。
要求三：
1、根據(jù)作文要求，確定要寫的內(nèi)容。
2、圍繞自己確定的內(nèi)容選擇寫作材料。
3、擬定寫作提綱。(包括要寫的內(nèi)容、選擇的材料、詳略的安排等)。
課文閱讀。
要求四：
1、每周讀1本課外書籍。
2、每周寫一篇。
讀書筆記。
或讀書心得。
3、從讀的課外書中積累好詞佳句。
家長在檢查的時(shí)候只要對照預(yù)習(xí)要求，就能很清楚孩子的家庭作業(yè)了。另外，
我們班的家庭作業(yè)家長檢查后，一定要簽上你的大名，不要讓孩子存僥幸心理。同時(shí)一定要孩子養(yǎng)成放學(xué)回家先完成作業(yè)，后玩耍的習(xí)慣。
我相信，只要我們認(rèn)真切實(shí)作好家庭教育工作，通過老師和家長的積極有效的配合，我們一定會實(shí)現(xiàn)我們的承諾：今天送樹人一棵幼苗，明天還社會一個(gè)棟梁。謝謝!
五年級第一學(xué)期家長會發(fā)言稿篇二
尊敬的各位家長和親愛的孩子們：
我是xx的媽媽，我姓x。我是受xx老師之托，榮幸站在這講臺上。其實(shí)，孩子們，你們的父母親都比我優(yōu)秀，他們更有生活體會，只是礙于工作和生活的牽絆，上臺交流的機(jī)會讓給我。在此，我代表我們的家長和孩子們感謝鄧?yán)蠋煂⒆觽兿ば慕逃蛡魇谥R！更慶幸的是，讓你們遇到這么一位有責(zé)任心有高素質(zhì)的年輕好老師！也因?yàn)槿绱?，在今后有限的日子里，請孩子們在她的身上學(xué)到更多學(xué)習(xí)之外的好品質(zhì)！
我是一個(gè)臨床工作了十多年的臨床醫(yī)生。借此機(jī)會，我給我們班的孩子們講一講你們這個(gè)年齡的生理心理變化和應(yīng)注意的幾個(gè)問題。現(xiàn)在，你們都進(jìn)入了青春期，青春，這個(gè)詞本身就充滿誘惑的美好詞語！往往是心理的成熟趕不上身體的成熟，導(dǎo)致你們許多時(shí)候迷惘、無助、患得患失！在與人交流中可能表現(xiàn)得就是叛逆，不友善！這個(gè)時(shí)候許多家長都會束手無策，而我們作為家長在這非常時(shí)期更要淡定，多點(diǎn)包容和理解他們莫名的煩躁！和孩子們好好地交流和溝通！以平等的心去對待他們！不但要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績，更要去關(guān)注他們的心理變化和情感需求。生理上，女孩子大約11—12歲左右會來初潮，臨床上又叫月經(jīng)。很多孩子們?nèi)绻麤]有提前知道這方面的有關(guān)知識，面對這突而其來的事情如臨大敵，首先，我要對女孩子們說：恭喜你了，你正式進(jìn)入青春期了，你將成為了一個(gè)美少女，不要擔(dān)心害怕，這是一大喜事！不要視它難以啟齒的不好之事，而應(yīng)該以它的到來而驕傲！并且好好“招呼"它每一次的來訪！說到這里，我要詳細(xì)說一說月經(jīng)的形成和期間要注意的事項(xiàng)！月經(jīng)，故名思義，是每月受女性激素影響引起的子宮內(nèi)膜脫落出血并隨分泌物排出體外，總量約50亳升，大約4—6天干凈，提前或推遲不超過一個(gè)星期都屬于正常。在月經(jīng)期間，盡量減少劇烈的活動，少吃刺激性的食物，少接觸冷水，不吃巧克力，禁止游泳等等。除此之外，我必須對未成年少女著重說一下，女孩子一定要學(xué)會保護(hù)自己，因?yàn)槟銈儽仨氃诩议L和老師的監(jiān)護(hù)下學(xué)習(xí)和生活，但隨著你們生活圈子的擴(kuò)大，我們都不可能隨時(shí)陪在你們身邊，而你們更不喜歡。所以，晚上不能單獨(dú)外出，即使結(jié)伴外出去哪里也必須告知父母。在你們未成年之前，只有母親和醫(yī)生可以接觸你們的身體，任何人都不得以任何借口觸摸你們嬌嫩的身體！要保護(hù)好自己，遇到什么意外的特殊事情，一定要和父母或老師溝通，不能獨(dú)自去扛，你們太小，處理事情的能力遠(yuǎn)不及關(guān)愛你們家長！
另外，要說的是男生。男生的青春期比女生遲1—2年。大約在12—14歲，你們是否又知道男生進(jìn)入青春期除了變聲、喉結(jié)外突、體毛增多外，最具標(biāo)志性的東西是什么嗎？對，遺精。下面這個(gè)男生回答得非常正確！如果你們真的經(jīng)歷了首次遺精，那么，我會真誠高興地對你說聲：恭喜你，你將是一個(gè)男子漢了！不必害怕，更不必害羞！這是一個(gè)男孩子走向成熟的必然過程，輕松地對待它，弄臟了衣服就大方去洗干凈！然后自如地把精力投在學(xué)習(xí)上，多參加各種體育鍛煉…除此之外，也可能和爸爸說說，作為父親，他肯定會為你的成熟而驕傲，爸爸也可以大方地和兒子說說自己成長的.事情，來去增強(qiáng)男生面對新事物的應(yīng)對能力。
男生，女生進(jìn)入青春期后，你們除了學(xué)習(xí)之外，也會同學(xué)之間說些哪個(gè)女生成績好，又有氣質(zhì)，哪個(gè)男生長得帥氣又有擔(dān)當(dāng)?shù)那那脑挘∵@都是心理逐漸成熟的一種標(biāo)志）說明有欣賞別人的能力，有真善美的監(jiān)賞本事！男生女生之間的好感并不是什么可恥的行為，是美好的情感！但最主要的是你們要知道這階段是長身體，更是長知識的黃金時(shí)代！學(xué)到知識和本領(lǐng)才能使自己變得更強(qiáng)大更有吸引力，這樣的青春才更有意義，更有特色，所以，你們把精力放在學(xué)習(xí)知識，比拼各種能力之上才是最無怨，無悔的選擇！
最后，我作為家長要說的是：我們的孩子都是世界上獨(dú)一無二的獨(dú)立個(gè)體，更是可塑之材，用心去發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點(diǎn)并加以肯定，他們都會不斷進(jìn)步！同時(shí)，孩子們，你們更是我們生命的延續(xù)，你們身心健康是我們最簡單的要求！如果能成長為有用之材，那么我們所付出的一切也有了最直接的意義！而在這過程中，在學(xué)習(xí)上，始終相信：我們沒有永遠(yuǎn)的失敗，只有暫時(shí)的不成功而已，只要有足夠的自信，努力，自強(qiáng)不息，有拼搏精神，并且有持之以恒的韌性，我相信你們?nèi)魏我粋€(gè)人都可以到達(dá)各自理想的彼岸；在生活中，理解父母的辛勞、牽掛，感恩父母，老師的無私付出，珍惜同學(xué)之間的珍貴友誼，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，有成不驕，敗不餒的底氣！
加油！孩子們，我們都相信你們是一個(gè)能放異彩的強(qiáng)者，為親朋好友，父母恩師，更為了自己！等你們走向社會時(shí)，讓所有人都對獨(dú)一無二的你仰視！
感謝所有的家長和孩子們，還有值得我們尊敬的xx老師，給了我今天上臺交流訴的機(jī)會！謝謝大家！
五年級第一學(xué)期家長會發(fā)言稿篇三
大家好！這一聲問候很有意義。
也許要到2年后，我們才會說再見，2年后，我才會祝福你們的孩子：中學(xué)順利。人生變數(shù)很多，如果有2年的相守就是難得的緣分……不管是什么，都是一段無法磨滅的經(jīng)歷。
現(xiàn)在，我們的合作，特別是你的付出，可以改變兒童的一生。我們一起嘗試讓他們往有益的方向發(fā)展吧。
和一班的孩子打交道近一個(gè)月了，感覺還不錯(cuò)，但是要成為一個(gè)優(yōu)秀的集體，我們還要努力。之前的教師為我們打下基礎(chǔ)，我們的起點(diǎn)高。接下來，我要做的是“課堂秩序重建和各項(xiàng)習(xí)慣養(yǎng)成”這兩件事。
班級中，不少孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，如：坐姿不端正，隨時(shí)開小差，不斷影響同桌，沒有按照教學(xué)進(jìn)度完成學(xué)業(yè)任務(wù)，做事拖拉……也許您認(rèn)為孩子可能只是調(diào)皮，可由于這種小的放任沒有得到有效管理，很快會影響集體對知識的接受，影響集體學(xué)習(xí)專注度的培養(yǎng)，影響集體兒童對知識的系統(tǒng)掌握，更談不上終身學(xué)習(xí)所需的自學(xué)能力的形成。為什么同樣在課堂中學(xué)習(xí)效果大不認(rèn)同，聽課效率就是關(guān)鍵。小學(xué)的學(xué)業(yè)知識，和智商的關(guān)系并不大，和學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)的關(guān)系密切。
“沒有規(guī)矩不成方圓。”如果孩子從小不知道敬畏知識，敬畏課堂，勢必將導(dǎo)致其今后藐視一切，拒絕服從規(guī)則，這會使得他們被阻擋于知識殿堂大門之外，更有可能對其今后參與社會生活造成不良影響。如今的世界，很少人能獨(dú)立成功，團(tuán)結(jié)，協(xié)作，這是成功者的必須素養(yǎng)。什么是成功？兒童健康，快樂的生活，正直向上的人性就是成功。
整頓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)關(guān)系到每個(gè)孩子的成長，關(guān)系到整個(gè)集體的持續(xù)競爭力。我準(zhǔn)備在以下幾個(gè)方面重建規(guī)矩。具體包括：聽課，筆記，上交、訂正作業(yè)，自習(xí)，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，閱讀。此系列是孩子進(jìn)入高年級學(xué)習(xí)所必需的技能，希望通過近期的集中重建，師生共同努力，我們的集體能走上健康、順利的發(fā)展道路。當(dāng)然，這項(xiàng)工作特別要得到大家的理解和支持。有時(shí)候，我不得不實(shí)施一些必要的約束或是懲罰。請您相信，約束和懲罰也是一種教育，沒有它的教育是不完整的。如果有哪些是決定讓您感覺疑惑或是不愉快，請相信目的只有一個(gè)：為了兒童能更適應(yīng)將來的學(xué)習(xí)，能更加健康的成長。我會用我的專業(yè)素養(yǎng)來服務(wù)于這個(gè)集體，促進(jìn)孩子的心智成長，這一切，需要您的信任！從無數(shù)案例中證實(shí)：如果教育的阻力來自家庭，受害最多的是兒童。
此外，等到班級走上正軌后，我的班級管理理念還有一個(gè)特色——“孩子能處理的事，老師不管。”班級管理關(guān)鍵詞是：自主、發(fā)展、民主。作為男教師，我的細(xì)心、耐心自然不如女教師，因此，我的工作是粗線條的，類似中學(xué)的班級管理模式。我會著力培養(yǎng)班干部代替我的工作，逐漸實(shí)現(xiàn)自治。于教育，百度一下“”就可以找到我們班級中很多事情是需要全體成員做出民主決定的，隨著年級升高，這種民主的程度就會越大，孩子們能自己做決定的事情也就越多。當(dāng)然，任何民主都需要集中來保證，如果當(dāng)您感覺自己的孩子沒有充分享受到民主時(shí)，請不要抱怨，因?yàn)榭赡軐τ谄渌藖碚f，某些結(jié)果才是最為合適的。作為班主任，我要照顧得更全面些。
接下來說“習(xí)慣養(yǎng)成”，習(xí)慣的養(yǎng)成對終身學(xué)習(xí)來說至關(guān)重要。針對語文學(xué)科來說，從現(xiàn)在開始，需養(yǎng)成的重要習(xí)慣有：
每日閱讀的習(xí)慣。高年級四十分鐘，到了六年級，每天一小時(shí)。語文作業(yè)要跟隨閱讀的需要調(diào)整。中年級偏多，起步階段，訓(xùn)練是成績的保證，高年級，逐漸減少，就為了配合閱讀，因?yàn)殚喿x才是真正的語文素養(yǎng)提升途徑。畢業(yè)班，做再多都是無效的，不如閱讀，特別是閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的書目，和中學(xué)接軌，為一生奠基。
日記。練筆，溝通，素材積累，思維演練，實(shí)事評點(diǎn)，偶感抒發(fā)，情況報(bào)告，內(nèi)心獨(dú)白，隨手摘抄，日記的作用大，收效高，是我的執(zhí)教特色，兒童受益很大。（日記，重在習(xí)慣養(yǎng)成和素材積累）。
練字的習(xí)慣。結(jié)合作業(yè)，練得一手好字。不會寫字或者寫不好字的，最后做了父親母親后也會很內(nèi)疚。所以，不要等到以后后悔，從現(xiàn)在開始練字！
收集、保存資料的習(xí)慣。自己的`作業(yè)，作文，下載或是收集的各種信息資料都要收藏，積累，組成自己強(qiáng)大的復(fù)習(xí)資源和素材庫。但凡大家，皆有素材收集的習(xí)慣，流傳下不少軼事趣聞，收集資料其樂無窮，我就是個(gè)資料收集愛好者，各種資料等于為語文教學(xué)打下基礎(chǔ)，建立一個(gè)寶庫。
健身鍛煉，游玩的習(xí)慣。這與學(xué)習(xí)息息相關(guān)。建議在許可的情況下，養(yǎng)成一定的健身習(xí)慣，如游泳，乒乓球，跳繩等，每日堅(jiān)持，直到動不了的那一天。有經(jīng)濟(jì)條件的，每年都要帶孩子外出旅游，增廣見聞，獲益豐厚。
其實(shí)，小學(xué)的語文學(xué)習(xí)說白了就是養(yǎng)成習(xí)慣和提升學(xué)習(xí)的延續(xù)力，這才有利于和中學(xué)順利接軌，有利于他們參與今后真正的競爭。也許在小學(xué)階段養(yǎng)成習(xí)慣對于您或孩子來說，一時(shí)看不到預(yù)期的成績。但是請您堅(jiān)信，習(xí)慣和能力才是隱性的巨大資源，它們將主宰著孩子今后的命運(yùn)。
需要家長配合的有：
1、為兒童訂閱三種以上有益的雜志；
2、定期購買適合的書籍；
3、按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定，禁止帶刀具、利器等危險(xiǎn)品以及錢款到校。
4、關(guān)注兒童動向。及時(shí)甚至是隨時(shí)和教師保持聯(lián)系。
合作，已經(jīng)開始。請?jiān)徫业臒o知、不近情理、莽撞。其實(shí)，正是由于對這個(gè)新集體的重視和期待，以及近一個(gè)月的觀察，結(jié)合之前的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我寫下這些直白而真誠的言語。信中表述的是我的個(gè)人觀點(diǎn)，沒有給您提出意見的機(jī)會，并不是要您馬上認(rèn)同，我知道很多事情需要在實(shí)踐中慢慢磨合。
但愿我們能夠用溝通架起交往的橋，盡快互相信任，以便家校形成合力，共同為您的孩子創(chuàng)造美好的明天。
五年級第一學(xué)期家長會發(fā)言稿篇四
大家下午好！非常感謝大家能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加孩子的家長會，我在這里代表你孩子的全體老師對大家表示熱烈的歡迎。同時(shí)，我也非常高興能認(rèn)識大家，希望能和大家一起度過一個(gè)美妙的而愉快的下午。
首先，請?jiān)试S我作一下自我介紹。我叫陳鑫，是你的孩子現(xiàn)在的班主任兼語文老師，我到現(xiàn)在已經(jīng)工作十二年了。在這十二年中，我從事了十一年的高年級語文教學(xué)，尤其擅長高年級閱讀教學(xué)和作文指導(dǎo)。我所主持研究的有關(guān)作文方面的教改課題（校級課題《小學(xué)生習(xí)作個(gè)性化研究》和區(qū)級課題《小學(xué)生作文生活化研究》）均順利結(jié)題，取得了較好的成效。在我近幾年所教學(xué)的班級中，每學(xué)期至少會有3—5 篇作文在各級報(bào)刊雜志上發(fā)表。所教學(xué)的班級，每年開始，成績均列全區(qū)前茅。從教十二年，我當(dāng)了十年的班主任。先后獲區(qū)班主任現(xiàn)場基本功大賽一等獎，區(qū)優(yōu)秀班主任。從現(xiàn)在開始，我將陪伴你的孩子度過小學(xué)階段剩下的兩年難忘的時(shí)光。我非常榮幸有這樣的機(jī)會能和你的孩子一起學(xué)習(xí)。
我們班是20xx年由各個(gè)學(xué)校的轉(zhuǎn)學(xué)生拼湊而成，和其他的班級相比較，有著自己的優(yōu)勢和不足。經(jīng)過我開學(xué)兩個(gè)星期的觀察，我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子存在一個(gè)非常嚴(yán)重的問題，那就是班級凝聚力不強(qiáng)，孩子行為相關(guān)懶散，自信心不強(qiáng)。這將直接影響孩子們的學(xué)習(xí)成績。本學(xué)期學(xué)校早上八點(diǎn)鐘開校門，我希望孩子八點(diǎn)十分到教室早讀，有接近一半的孩子不能按時(shí)到教室。雖然學(xué)校未作硬性規(guī)定，但從中也可看出孩子們的自律能力的強(qiáng)弱。到了教室也沒有自己讀書的自覺性，還得要有老師守著；各種學(xué)習(xí)任務(wù)不能及時(shí)完成，拖拉。不敢大聲讀書，大膽表達(dá)自己的看法。和班級存在的問題相比較，優(yōu)勢是很明顯的。孩子們由于來自不同的學(xué)校，薈萃了多種不同的學(xué)習(xí)方法，在兩年多的時(shí)間里不斷地交流，融合，形成了自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格。孩子們思維敏捷，反應(yīng)迅速，接受能力強(qiáng)。有獨(dú)立完成任務(wù)的能力，自尊心強(qiáng)。
針對我們班的具體情況，我制定了班級成長方案和奮斗目標(biāo)。首先，我希望能在家長的配合下用一個(gè)月的時(shí)間，徹底改變班級懶散的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，積極上進(jìn)。大力培養(yǎng)小干部，提高小干部的管理能力，提高班級凝聚力，形成一個(gè)積極上進(jìn)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。搞好教學(xué)活動，提高孩子的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績，爭取在最短的時(shí)間里取得最大的成績。包括考試成績和綜合能力的提高，爭取在本期內(nèi)，學(xué)習(xí)成績有大幅提高。通過小課題的研究，扎實(shí)提高孩子的作文水平，本期能有1—2 篇作文在報(bào)刊雜志上發(fā)表。注重學(xué)生的全面發(fā)展，發(fā)展學(xué)生興趣愛好，并將其愛好發(fā)展成優(yōu)勢。我們的整體奮斗目標(biāo)就是，到明年六年級畢業(yè)的時(shí)候，全班同學(xué)，都能全面發(fā)展，成長為合格的小學(xué)畢業(yè)生，在各個(gè)中學(xué)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，健康成長。
當(dāng)然，這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，離不開在座各位家長的配合。在實(shí)際生活中我們應(yīng)該怎樣配合才能讓孩子好好成長呢？我個(gè)人覺得家長應(yīng)該從下面幾個(gè)方面入手。
1 、了解你的孩子。你了解你的孩子嗎？可能大家會嗤之以鼻“我自己的孩子，當(dāng)然了解！”那，我想問大家?guī)讉€(gè)問題：你知道你的孩子想要什么嗎？你的孩子最在乎的是什么？你的孩子最近在想什么？……不知道？沒關(guān)系?，F(xiàn)在了解還來得及。怎么了解？簡單。學(xué)會與孩子溝通就行。怎樣才能和孩子很好地溝通呢？這就是第2個(gè)方面的問題。
2 、學(xué)會與孩子溝通。父母與孩子的溝通是一個(gè)情感的過程，也是一個(gè)理智的過程，溝通的技巧很多，我最欣賞的是傾聽、引導(dǎo)和贊美。傾聽高于教導(dǎo)。要與孩子有好的溝通，首先傾聽和引導(dǎo)是必須的。交流是雙方的，我們要注意引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子表達(dá)，讓他們把學(xué)校，社會所接受的東西說給我們聽，我們可以準(zhǔn)確捉摸他們的內(nèi)心世界，支持他們積極向上，幫助他們克服一些模糊認(rèn)識，以利于孩子健康成長。對于贊美，我始終相信好孩子是“夸”出來的。關(guān)于這一點(diǎn)，我最欣賞當(dāng)代著名的兒童文學(xué)家鄭淵潔在作品里說過的一句話“不會當(dāng)眾夸孩子的父母不是合格的父母?！辟澝滥軒椭⒆釉鰪?qiáng)自尊與自信，當(dāng)然，我們也不能一味地贊美，盲目地贊美，恰到好處的批評能幫助孩子改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。
3 、及時(shí)、嚴(yán)格的督促。孩子畢竟是孩子，他的言行還未形成定勢，需要我們長期的督促來幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。同時(shí)，也要通過督促來幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的學(xué)習(xí)成績。講到這里，我覺得我們有必要學(xué)習(xí)一下檢查學(xué)生家庭作業(yè)的方法。
“作業(yè)做完了沒？”這是許多家長下班回家看見孩子的第一句話。其實(shí)，對待孩子的作業(yè)，家長要檢查但不要包辦。關(guān)鍵是要幫助孩子端正做作業(yè)的態(tài)度。不要忽視口頭作業(yè)。作業(yè)從形式上一般分為口頭、書面作業(yè)兩種；從內(nèi)容上分為復(fù)習(xí)作業(yè)和預(yù)習(xí)作業(yè)。口頭作業(yè)一般是朗讀、背誦課文，孩子往往不重視。由于口頭作業(yè)“無憑無據(jù)”，家長不檢查，小孩往往“偷工減料”，甚至根本沒有朗讀。因此家長應(yīng)該特別注意檢查孩子是否讀過課文，從中發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的問題。
家長不要包辦在檢查作業(yè)時(shí)，家長應(yīng)注意哪些問題呢？家長如發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有漏掉的，不要直接告訴孩子少寫了哪道題，而應(yīng)讓孩子自己對照檢查，找出問題后再補(bǔ)上。對于出現(xiàn)的錯(cuò)別字，也不要直接給孩子指出來，而應(yīng)該讓孩子自己對照教科書檢查。如果孩子還是查不出來，家長可縮小范圍，再讓孩子去查找，從而培養(yǎng)孩子自己檢查作業(yè)的能力。
此外，有些家長由于工作繁忙，回家較晚，可讓孩子把每天的作業(yè)擺放在客廳茶幾上，家長下班回家一定要抽幾分鐘的時(shí)間看看。看孩子的作業(yè)是否工整；還要檢查孩子是否及時(shí)改正了作業(yè)中的錯(cuò)誤。讓孩子知道，你是多么的重視他的學(xué)習(xí)。
端正孩子的態(tài)度最重要。孩子做作業(yè)不單單是為了學(xué)習(xí)，更是培養(yǎng)自覺自主的機(jī)會。從低年級起，家長應(yīng)幫助孩子提高對家庭作業(yè)的認(rèn)識和重視程度。如果孩子作業(yè)工整，字跡清楚，就證明他做作業(yè)時(shí)心情比較平靜、態(tài)度認(rèn)真。如果字跡雖然工整，但題目做錯(cuò)了許多，那么可能是孩子對這一部分知識掌握得不夠牢固，家長應(yīng)該及時(shí)給予輔導(dǎo)。
說到這里，我向大家介紹一下我們班的語文作業(yè)。我們班的語文作業(yè)一般分成兩塊組成：一是對新課的預(yù)習(xí)；二是對已學(xué)知識的復(fù)習(xí)、鞏固。關(guān)于復(fù)習(xí)作業(yè)，包括聽寫、課堂檢測等，大家看孩子抄回來的作業(yè)要求就知道了。關(guān)鍵是預(yù)習(xí)，很多家長都不知道怎么檢查。我在這里說一下語文學(xué)科的預(yù)習(xí)要求。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際情況和學(xué)段學(xué)習(xí)要求，我們班的預(yù)習(xí)要求主要分為四部分，分別從閱讀課文（概括基礎(chǔ)知識、閱讀）、寫作、課外閱讀方面提出了相關(guān)要求。
閱讀課文
1、自學(xué)生字詞，能聽寫。解釋生詞。
2、讀熟課文，讀通課文。
3、劃出文中有價(jià)值的句子，并體會。
4、分段，歸納段意；概括文章主要內(nèi)容。
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、根據(jù)課文內(nèi)容，提出2個(gè)以上有價(jià)值的問題，并試著解答。
3、體會文章表達(dá)的思想感情。
作文
1、根據(jù)作文要求，確定要寫的內(nèi)容。
2、圍繞自己確定的內(nèi)容選擇寫作材料。
3、擬定寫作提綱。（包括要寫的內(nèi)容、選擇的材料、詳略的安排等）。
課文閱讀
1、每周讀1本課外書籍。
2、每周寫一篇讀書筆記或讀書心得。
3、從讀的課外書中積累好詞佳句。
家長在檢查的時(shí)候只要對照預(yù)習(xí)要求，就能很清楚孩子的家庭作業(yè)了。另外，
我們班的家庭作業(yè)家長檢查后，一定要簽上你的大名，不要讓孩子存僥幸心理。同時(shí)一定要孩子養(yǎng)成放學(xué)回家先完成作業(yè)，后玩耍的習(xí)慣。
我相信，只要我們認(rèn)真切實(shí)作好家庭教育工作，通過老師和家長的積極有效的配合，我們一定會實(shí)現(xiàn)我們的承諾：今天送樹人一棵幼苗，明天還社會一個(gè)棟梁。謝謝！
五年級第一學(xué)期家長會發(fā)言稿篇五
尊敬的各位家長：
你們好！我是五（2）班的班長xx。今天，我代表五（2）班的全體同學(xué)在此發(fā)言，感到由衷的高興。借此機(jī)會，我想跟叔叔、阿姨們說說我們班的具體情況、近一年來的變化以及代表同學(xué)們說出我們孩子的心聲。
五（2）班共有47名同學(xué)，其中女生18人，男生29人。男女比例極不平衡。相比而言，我班的男生比較調(diào)皮好動，女生除個(gè)別之外，總體而言，比較文靜。成績方面，女生優(yōu)于男生。比如何xx、朱xx、陳xx、吳xx、柯xx、唐xx、鄭xx、葉xx、邱xx、李xx、龔xx、鄭xx、周xx，都是我們班的學(xué)霸。她們不僅學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)工整，而且積極參與班級和學(xué)校活動，為同學(xué)們樹立了很好的榜樣。男生中，當(dāng)然也有表現(xiàn)優(yōu)秀的代表，比如葉xx、吳xx、洪xx、陳xx、敖xx，他們學(xué)習(xí)認(rèn)真、扎實(shí)，是男生中的佼佼者。但是，男生中表現(xiàn)優(yōu)秀的不多。相反，調(diào)皮搗蛋的比較多。他們往往成了老師、班干部最頭疼的人。具體表現(xiàn)有：（1）上課喜歡講小話，且屢教不改。如：吳xx、周xx、賴xx、許xx。我們的班主任李老師想了很多的辦法，也經(jīng)常找他們談心，給他們擔(dān)任班干部，表揚(yáng)和批評不計(jì)其數(shù)，甚至還叫家長來學(xué)校聽課，但是他們講小話、不專心聽講的毛病還是改變不了。讓很多老師都操心憂慮，讓他們的父母也感到很為難。（2）欠交作業(yè)。比如易xx本學(xué)期欠交作業(yè)達(dá)68次之多，周##也欠了很多次作業(yè)。我們采取了班干部給家長打電話的措施，還安排優(yōu)秀的同學(xué)給他們補(bǔ)習(xí)、老師下班后還留他們輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，但是這些同學(xué)厭學(xué)情緒很濃，班干部打電話給家長，我們聽的最多的話就是"我們也管不了了"?？墒俏蚁?，連家長都管不來，誰管得了?。∥覀兊睦蠋熋刻於己苄量?，做了很多的工作，對同學(xué)們也是一視同仁的，但是個(gè)別同學(xué)并不理解。有些家長也不一定知道老師們的良苦用心。我真的希望，叔叔阿姨和老師一起重視教育，對這些同學(xué)不要失去信心，給他們改正錯(cuò)誤的機(jī)會。
五年級以來，李老師抓住我們班存在的問題，對癥下藥。他經(jīng)過調(diào)查了解和每一個(gè)同學(xué)談心，發(fā)現(xiàn)我們班最大的問題就是同學(xué)不團(tuán)結(jié)、不懂得尊重別人。所以，李老師采取了很多的辦法來促進(jìn)同學(xué)的凝聚力，讓同學(xué)懂得尊重他人。第一，李老師和我們一起把班級裝飾得十分漂亮，為我們提供了一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境；第二，李老師在班級里實(shí)行了團(tuán)隊(duì)管理，讓每一個(gè)同學(xué)都加入一個(gè)團(tuán)隊(duì)。我們班包括班主任在內(nèi)，共有八個(gè)團(tuán)隊(duì)，個(gè)個(gè)團(tuán)隊(duì)各司其職，將班級的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、文明、衛(wèi)生、安全、體育鍛煉、班級雜事管理得井井有條，這樣的管理，讓每一個(gè)同學(xué)都發(fā)揮了積極性、都得到了鍛煉。第三李老師給了我們很多鍛煉能力的機(jī)會。比如實(shí)行輪值班長制度，每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會當(dāng)班長，都參與班級的管理，而且每天語文課前一分鐘都要表演一分鐘才藝，讓每個(gè)同學(xué)都得到了鍛煉，現(xiàn)在，我們很多同學(xué)都能站在講臺上發(fā)言，一點(diǎn)兒也不怯場。第四，李老師很重視我們的'學(xué)習(xí)。為了提高我們對學(xué)習(xí)的興趣，老師組織我們寫小組日記、班級日志以及班級故事創(chuàng)作。我們很多同學(xué)的寫作能力都得到了提高。以前不知道怎么寫作文，現(xiàn)在提筆就能寫。老師為了豐富我們的學(xué)習(xí)生活，還經(jīng)常組織開展各種活動，比如猜謎語、漢字聽寫大賽、課本劇表演等等，很好地豐富了我們的學(xué)習(xí)生活。第五，李老師善于發(fā)現(xiàn)我們的優(yōu)點(diǎn)。比如，冼##雖然紀(jì)律不好，但老師總是鼓勵他，認(rèn)為他只要嚴(yán)格要求自己就很有發(fā)展的潛力；陳##雖然基礎(chǔ)不好，但上課能積極發(fā)言；于##能積極為班級做事；許##很尊重老師且管理班級積極主動；高##雖然嘴巴不文明、做事沖動，但文筆很好、上課能積極發(fā)言。
我相信，在班主任李老師的帶領(lǐng)下，通過我們共同的努力，我們五（2）班一定會取得更好的成績、得到更大的進(jìn)步。當(dāng)然，我們也希望叔叔、阿姨，多了解自己的孩子、關(guān)心他們、愛護(hù)他們，理解老師們的工作、支持老師的管理，只有這樣，我們才能獲得更多得關(guān)心，才能健康快樂成長。
謝謝叔叔阿姨，祝你們工作愉快、身體健康！
五年級第一學(xué)期家長會發(fā)言稿篇六
各位家長:。
首先，我代表學(xué)校和我們班全體老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，大家能夠在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次的家長會，可以看出你們對自己的子女的關(guān)心和對學(xué)校工作的支持，我還要替學(xué)生們感謝大家的到來為什么這么說呢？我覺得在學(xué)生的心中，他們不在乎我們家長會開什么內(nèi)容，但只要家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉如果說家長會是成功的的話，那么你們的到來我就可以說是家長會取得成功的一半。
這個(gè)班共有47位同學(xué)，對于孩子我已經(jīng)有了深入的了解，但與各位家長相對還不熟，希望各位家長多支持我的工作.相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。
期中考試中，我班取得了比較優(yōu)異的成績，尤其是翁崇峻，翁煜哲，陳翌鳴，陳哲，陳俊峰，陳芷妍，陳志豪，陳心容，陳賀文，陳蘇楠，陳蓉貞，陳子璇，鄭浩，陳妍欣，鄭嚴(yán)璟被評為學(xué)習(xí)標(biāo)兵。
利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)方面：知識內(nèi)容廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，開設(shè)的英語課就是最典型的例子，它是現(xiàn)在和語文、數(shù)學(xué)平起平坐的重要的學(xué)科。
2、心理方面：很多事情都開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的'孩子對很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，固執(zhí)但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3、
思想。
意識：
思想。
從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
1、幫助孩子制訂一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
孩子需要我們大人給他以引導(dǎo)，給他以方向，所以我們家長需要多花心血和時(shí)間去正確地引導(dǎo)孩子；要多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)并督促孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)，抽讀、抽背、聽寫、考題等。
2、給孩子樹立自信、鼓勵點(diǎn)滴進(jìn)步。
在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動，尤其孩子，他們更需要得到大人的賞識，在別人面前，我們應(yīng)該夸獎自己的孩子，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來耐心教育，給孩子面子。
3、對子女多一點(diǎn)關(guān)心。
我覺得對女子的關(guān)心不是在孩子身上多花錢，而是多花時(shí)間，跟孩子多一些交流、多一些溝通。
4、與老師多一點(diǎn)交流溝通。
在接觸中我們發(fā)現(xiàn)，有些家長是過分依賴學(xué)校、依賴?yán)蠋?，認(rèn)為孩子進(jìn)了校門就是學(xué)校的事，就是老師的事；還有些家長則不信任老師，我行我素。我覺得這兩種現(xiàn)象都不好，首先，大家要相信我們的老師，有能力教好你們的子女！其次，我們作為家長要配合學(xué)校和老師，家長要真正地關(guān)心孩子，不能以工作忙為借口，將孩子托付給老人。要經(jīng)常來學(xué)校向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，同時(shí)向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，這樣才能達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。
5、幫助孩子形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6、成績差一點(diǎn)的孩子，家長也不要喪失信心，而是要想方設(shè)法幫助他們。
7、對孩子的學(xué)習(xí)要多一些支持。少抽一盒煙，多買一本書。
學(xué)生的安全事關(guān)千家萬戶的幸福，學(xué)校身感責(zé)任的重大。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事，更是家長的事。衛(wèi)生安全、交通安全、防溺水教育要時(shí)時(shí)進(jìn)行。
關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)讓孩子們能夠健康成長。
謝謝各位家長！
五年級第一學(xué)期家長會發(fā)言稿篇七
尊敬的各位家長：
下午好！
很高興我們又見面了。
五年二期過完一半了,意味著我們即將面臨著小學(xué)的終極階段——畢業(yè)班,即將面臨著升學(xué)的壓力，正因?yàn)槿绱?，所以家長的目光也許是更多的關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，考試分?jǐn)?shù)。在這個(gè)特殊的階段說不關(guān)注成績是不現(xiàn)實(shí)的,但是與此同時(shí)孩子們逐漸進(jìn)入青春期，他們的心理正在悄悄發(fā)生著變化，這種變化越來越大的影響到孩子的學(xué)習(xí)和生活,我們應(yīng)該細(xì)心關(guān)注和正確引導(dǎo)。
一、現(xiàn)在的孩子理智和情感都比以前成熟多了。
二、學(xué)習(xí)方面的特點(diǎn)。
隨著年級的增高，孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了,學(xué)習(xí)方法改變了.針對現(xiàn)狀,我將孩子大體分為四類：
第一類：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動學(xué)習(xí)，應(yīng)該說具有沖擊重點(diǎn)中學(xué)的實(shí)力，我為這些孩子的家長高興，你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子，同時(shí)，我們應(yīng)該看到這種驕傲與自豪的背后,你們辛勤的付出.記得一年級時(shí),我就跟大家說過你們的付出與孩子的成長一定是成正比的,所以請不要懈怠.五年來,你們做到了,所以你們成功了,請放心,孩子還將越來越好,因?yàn)楹玫牧?xí)慣一旦養(yǎng)成,將伴隨他們終身.
第二類學(xué)生，所占比例最大，他們努力學(xué)習(xí)，但基于多種原因，如：家長教育方法不得當(dāng),基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法不正確，青春期思想波動等，造成成績不拔尖，但他們也有沖擊重點(diǎn)的希望，這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生，發(fā)展好了，是重點(diǎn)，稍有松懈就將與重點(diǎn)擦肩而過，面對這樣的學(xué)生，家長不僅需要給予關(guān)心，有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促.
第三類學(xué)生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學(xué)習(xí)，渴望有一份理想的成績，他們善良懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，面對這些學(xué)生，老師都傾注了更大的熱情，耐心的輔導(dǎo)，生怕傷到他們敏感的自尊,我能理解家長面對孩子成績不理想的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責(zé)備，他們更多的需要鼓勵，需要你的關(guān)心和支持，盡管他們現(xiàn)在成績不是最優(yōu)秀的，但不等于他們的人生是失敗的。
五年級第一學(xué)期家長會發(fā)言稿篇八
下午好！
首先對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎，對各位家長關(guān)心支持我們的工作表示衷心地感謝。
現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶，平時(shí)父母經(jīng)常買些禮物送給孩子，可是經(jīng)過筆者的調(diào)查，卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外，其實(shí)更需要父母的愛。
（一）把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子。
1，每天花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長短并不重要，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來，問問孩子學(xué)習(xí)的情況，和孩子交流思想，溝通情感。
3，和孩子一起外出。節(jié)假日帶孩子一同去戶外散步，上街購物，去公園賞景，有條件的帶孩子出去旅游，參觀。拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。
4，和孩子一起看書，看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并相機(jī)交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。
（二），把你愛撫送給孩子。
每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表揚(yáng)，尤其是孩子。其實(shí)我們每位家長也有這樣體會……蘇霍姆林斯基曾說過：不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展，思維，興趣，愛好，才能，天賦，傾向，就談不上教育。每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到我是好孩子的感覺。事實(shí)上，我們要對孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對的策略，你一定會發(fā)現(xiàn)那只杯子里的水越來越多。
當(dāng)孩子獲得成功時(shí)，把你的擁抱，鼓勵送給孩子，那將是對他最好的獎勵。當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，送給孩子一個(gè)擁抱，將是對他最好的鼓勵。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子，無需太多的言語，孩子會覺得享受到了無盡可的愛與關(guān)心，那會是他生活和學(xué)習(xí)的最大動力。
（三），把你的信任送給孩子。
根據(jù)孩子的年齡，讓他們適當(dāng)參與你的工作，他們會對你有所幫助，并分擔(dān)你的工作。所的孩子都喜歡與大人接近，并做大人的事情。讓他參與無疑是對他最大的信任。他會做得比其他任何一件事情都認(rèn)真。
把你的時(shí)間，你的家撫，你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時(shí)，你會是一位成功的家長。
我看未必。也許有的家長會說，題目我自己都不會，叫我怎么教。
面對這些情況，家長應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢。
首先是熱情支持。父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?？措娨晻r(shí)，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)；孩子學(xué)習(xí)用的文具，書籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對他們的關(guān)懷。
其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機(jī)，看小說，看電視時(shí)，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。
第三是仔細(xì)檢查。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。
第四是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對的正確的態(tài)度應(yīng)是主動，經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課。
總之，我將和各位家長一道共同教育好你的子女，我的學(xué)生。最后共同祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才，說得不當(dāng)之處，敬請批評指正，同時(shí)請大家對我們學(xué)校的教育教學(xué)工作多提寶貴意見，謝謝!
五年級第一學(xué)期家長會發(fā)言稿篇九
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會表示深深地感謝！召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
一、提幾點(diǎn)建議。
我向家長們提幾點(diǎn)建議，希望咱們能夠共勉。
1，家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心，充分學(xué)習(xí)。
2，家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí)，充分地肯定，并提出新的要求。
3，家長要經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨(dú)立，認(rèn)真，快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。
4，家長應(yīng)經(jīng)常和老師，孩子溝通，了解他學(xué)習(xí)上，生活中遇到的問題，并指導(dǎo)孩子想辦法去解決這些問題。不要以農(nóng)活和工作忙為理由，任其發(fā)展，對孩子漠不關(guān)心。
二、我向家長提幾點(diǎn)做法：
小學(xué)高年級面臨升初中擇校的壓力，五六年級期中期末成績會納入到升初中進(jìn)行參考，以這兩個(gè)學(xué)年的成績?yōu)橐罁?jù)進(jìn)行推薦，所以家長們務(wù)必要重視孩子的學(xué)習(xí)，那么家長該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第一，抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查。口頭作業(yè)，復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。我希望這次家長會后，每位家長請你擠出時(shí)間來認(rèn)真地關(guān)注你孩子的作業(yè)質(zhì)量，成績不是一朝一夕好起來的。我們班有些家長堅(jiān)持每次作業(yè)都簽字，并要求孩子改正！決不允許欠交作業(yè)，雖然大部分孩子每天及時(shí)上交作業(yè)，還是會有些孩子連基本的作業(yè)都無法完成！要求家長給孩子們準(zhǔn)備三個(gè)袋子分別裝好英語、數(shù)學(xué)、語文的相關(guān)學(xué)習(xí)資料，每天做完作業(yè)，要求他們清點(diǎn)作業(yè)完成情況，并裝進(jìn)相應(yīng)的學(xué)習(xí)袋中。
第二，抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心，細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難，書寫要工整，清潔，準(zhǔn)確，不能”虎頭蛇尾“或”龍飛鳳舞“。給孩子定下一個(gè)目標(biāo)，在檢查作業(yè)的時(shí)候，一旦有不認(rèn)真的情況，你可以讓他重寫，不要以為會很累，開頭這樣抓幾次，以后他就不敢了，慢慢會成為一種習(xí)慣。五年級很關(guān)鍵，在這一年中，一旦養(yǎng)成一個(gè)不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以后就比較難改的五年級的孩子對于家長的話，還能接受，到了初中甚至六年級有些孩子開始跟父母唱反調(diào)，這時(shí)候再去要求，基本沒有什么作用了。
第三，抓技能。如想問題，做作業(yè)時(shí)，要求準(zhǔn)確而迅速；語言表達(dá)務(wù)求清楚，生動，而對一些成績比較好的，能夠自覺完成作業(yè)的，要對他們提出更高的要求。不僅準(zhǔn)確完成老師的作業(yè)，還可以針對一些名校升學(xué)考試題目進(jìn)行練習(xí)。
第四，針對自己孩子上網(wǎng)和看電視的時(shí)間進(jìn)行教育，最好家校合作，及時(shí)溝通，英語作業(yè)完成后及時(shí)收回手機(jī)和電腦。
第五，周末對孩子加強(qiáng)監(jiān)管，按時(shí)作息，周日晚上做一些學(xué)習(xí)性的活動，復(fù)習(xí)鞏固舊知或是閱讀課外書籍，調(diào)整狀態(tài)，很多孩子星期一回校上午都能在課堂上睡著，精神狀態(tài)很差。
孩子年紀(jì)小，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求，具體督促，具體檢查。實(shí)踐證明，對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高。
三、針對學(xué)生的安全問題，家長要做哪些：
1、對孩子進(jìn)行防溺水教育（校長已經(jīng)詳細(xì)講解了，就不多說）。
（2）、了解發(fā)生溺水的常見原因有：在水邊玩耍，釣魚或下水摸魚蝦，撿落入水中的物品；游泳時(shí)抽筋或在水中打鬧等。
（3）、知道預(yù)防孩子溺水的措施：
1、小學(xué)生應(yīng)在成人帶領(lǐng)下游泳；
2、教育孩子不要獨(dú)自在河邊玩耍；
3、不會游泳者，不要游到深水區(qū)，即使帶著救生圈也不安全；
4、游泳前要做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備活動，以防抽筋；
5、游泳時(shí)注意不要打鬧。
2、對孩子進(jìn)行飲食衛(wèi)生教育。
（1）杜絕購買零食：現(xiàn)在的孩子都是家中的寶貝，零花錢隨身帶，住校的學(xué)生上，中午，放學(xué)后就買零食吃。大概統(tǒng)計(jì)一下，最受他們喜歡的是五角錢一袋的辣條、五毛錢一袋方便面，飲料，大多是看中那瓶子，好玩。這些三無食品的危害，家長們都知道，希望家長能控制孩子的零花錢，養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣。
（2）預(yù)防傳染?。杭议L應(yīng)該給孩子帶塊香皂，并叮囑孩子每天都要用香皂洗手，這樣手干凈了就可以避免很多傳染病。假期家長督促孩子注意個(gè)人衛(wèi)生很重要。飯前便后要勤洗手，每次打噴嚏或咳嗽時(shí)要掩住自己口鼻，并及時(shí)清理口鼻排出的分泌物；勤洗衣被，有條件的家庭，每日可以將家中孩子使用的衛(wèi)生用具等物品進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶柟獗裣?。在家中平時(shí)多打開窗透氣，保持家庭有足夠新鮮空氣對流，這是最有效、最物理的預(yù)防方法。注意飲水、飲食衛(wèi)生，食物一定要燒熟煮透，不喝生水，不吃生冷和不潔食物，如路邊無證攤販的家長盡量少帶孩子去人多擁擠的公共場所，減少被感染的機(jī)會。家長每日關(guān)心孩子身體狀況。如果發(fā)現(xiàn)孩子有發(fā)熱、出疹等疑似癥狀，一定要及時(shí)到醫(yī)院就診并將醫(yī)生診斷結(jié)果及時(shí)告知學(xué)校。
（3）放學(xué)請家長及時(shí)接回家，如果自行回家的孩子，家長應(yīng)作出相關(guān)的要求，不能隨便串門，規(guī)定時(shí)間內(nèi)到家，不在路上隨意玩耍。
總之一句話，讓我們共同努力讓孩子們一天比一天更完美！
五年級第一學(xué)期家長會發(fā)言稿篇十
各位家長:
下午好!感謝你們在百忙中抽時(shí)間參加這個(gè)會議!讓我們以熱烈的掌聲歡迎你們的到來，現(xiàn)在向大家介紹一下參加本次會議的校領(lǐng)導(dǎo)及教師--------。
上個(gè)學(xué)期在各位家長的大力支持下，我們的教育教學(xué)工作開展得比較順利。在教學(xué)成績及學(xué)校組織的各項(xiàng)活動中均取得了較好的成績。在此我再次向各位家長表示衷心的感謝。今天召開這個(gè)家長會，目的就是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是:“一切為了孩子，為了孩子的一切!”
現(xiàn)在孩子們已經(jīng)是進(jìn)入五年級下學(xué)期的學(xué)習(xí)了，這是向畢業(yè)班過渡的一個(gè)重要階段。因此，作為家長和老師，我們應(yīng)該加強(qiáng)合作，共同使我們的孩子更上一層樓，取得更好的成績。
一、班級整體情況介紹
各位家長，下面我想簡單介紹一下我們明德小學(xué)這一年來的變化和班級的一些情況:相信大家也都看到了。學(xué)校里的環(huán)境及建設(shè)要比原來的小學(xué)好得多，教師寬敞明亮，課桌嶄新整潔，孩子能在這樣優(yōu)美的環(huán)境學(xué)習(xí)生活，應(yīng)該很幸福，這些都是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的努力的成就。
再者，經(jīng)過班級同學(xué)們的辛勤努力，半年多，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們也逐漸成長;目前的五年級，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。在上學(xué)年，我們班各方面表現(xiàn)還比較令人滿意。
但我一直認(rèn)為學(xué)生們各方面的習(xí)慣不好，這就影響到學(xué)習(xí)不可能有長遠(yuǎn)的發(fā)展，所以接近一年的時(shí)間，我一直堅(jiān)持“德育為首”的育人理念，大力加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練，督促他們在文明禮貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到學(xué)校要求，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。所以本學(xué)期開學(xué)的第一個(gè)月，我班的流動紅旗的次數(shù)是全校最多的，這說明我們的孩子長大了，懂事了，再也不是我剛接班是時(shí)的那些自由散漫，不受約束的學(xué)生了，我很欣慰，謝謝在座的各位家長，是你們不懈的努力，積極地配合，全力支持我的工作，才使我們的孩子有了今天的進(jìn)步。謝謝大家!
二、下面就由任課教師介紹班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
三、表揚(yáng)現(xiàn)階段比較好的同學(xué)。
四、學(xué)生代表發(fā)言。
五、家長發(fā)言。
六、家長與教師交流。
七、提幾點(diǎn)學(xué)習(xí)方面的要求;
一、是辛勞的父母們，真的要抽出一點(diǎn)時(shí)間來真正的關(guān)愛孩子
現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶，平時(shí)父母經(jīng)常買些禮物送給孩子，可是通過日常的接觸，我卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外，其實(shí)更需要父母的愛。
(一)把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子
1、每天花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長短并不重要，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來，問問孩子學(xué)習(xí)的情況，和孩子交流思想，溝通情感。
3、和孩子一起外出。節(jié)假日帶孩子一同去戶外散步，上街購物，去公園賞景，有條件的帶孩子出去旅游，參觀。拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。
4、和孩子一起看書，看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并相機(jī)交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。
(二)，把你的愛撫送給孩子
每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表揚(yáng)，尤其是孩子。其實(shí)我們每位家長也有這樣體會……有人曾說過:“不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展，思維，興趣，愛好，才能，天賦，傾向，就談不上教育?！泵恳粋€(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實(shí)上，我們要對孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對的策略，你一定會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。當(dāng)孩子獲得成功時(shí)，把你的擁抱，鼓勵送給孩子，那將是對他最好的獎勵。當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，送給孩子一個(gè)擁抱，將是對他最好的鼓勵。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子，無需太多的言語，孩子會覺得享受到了無盡可的愛與關(guān)心，那會是他生活和學(xué)習(xí)的最大動力。
(三)、把你的信任送給孩子
根據(jù)孩子的年齡，讓他們適當(dāng)參與你的工作，他們會對你有所幫助，并分擔(dān)你的工作。所的孩子都喜歡與大人接近，并做大人的“事情”。讓他參與無疑是對他最大的信任。他會做得比其他任何一件事情都認(rèn)真。
把你的時(shí)間，你的家撫，你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時(shí)，你會是一位成功的家長。
二、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)
面對這些情況，家長應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢?
首先是熱情支持。父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?？措娨晻r(shí)，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具，書籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對他們的關(guān)懷。
其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機(jī)，看小說，看電視時(shí)，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。
第三是仔細(xì)檢查。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。
第四是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動，經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課。
首先讓我們聽聽孩子們想對自己的爸爸媽媽說的心里話:
1、你們對我提出的要求太高太嚴(yán)，我做不到。
2、你們有時(shí)傷害過我的自尊心。
3、我對你們不服氣，常不讓辯解。
4、有時(shí)間要給我們一點(diǎn)鼓勵與獎勵。
5、我根本不相信你們說的話是真的。
6、我自己經(jīng)常亂發(fā)脾氣，總會撒在最親愛的媽媽身上，媽媽每次忍住，現(xiàn)在我很后悔，想對媽媽說:“對不起”
7、你們經(jīng)常打罵我，我反感你們，要經(jīng)常交流哦。
8、不能把未來全部都壓在我們身上。
9、他們對我說話時(shí)態(tài)度不好，語言不文明，不尊重人。
10、你們總拿我跟別的孩子比，我最不愿意聽這些話。
11、我經(jīng)常挨訓(xùn)，已形成對抗心理。
12、你不要經(jīng)常檢查我的作業(yè)，因?yàn)槟氵@樣讓我更加有壓力，好象是你在做作業(yè)，而不是我。
13、你們說話太羅嗦，讓我厭煩，我就賭氣不聽。
14、你們經(jīng)常冤枉我，我很委屈，所以你們說話我就聽不進(jìn)去。
15、家長總愛帶一大堆人來家喝酒打牌，吆吆喝喝影響我學(xué)習(xí)，我很反感。
16、家長遇上不順心的事總愛拿我們?nèi)鰵?，所以我很生氣?BR> 17、爸爸媽媽每天看電視玩電腦聲音太大影響我睡覺，希望你們改正。
18、媽媽你有時(shí)候太晚回家，會吵醒我。所以請你以后到家聲音小點(diǎn)兒。
19、我覺得我已經(jīng)長大了，不用老讓別人管著我了。
20、所有的時(shí)間都讓老師和家長支配了，自己想做的事情感覺沒有時(shí)間做，我一點(diǎn)自由也沒有，越聽話越?jīng)]有自由。
21`早上把我拉起床，讓我早讀。
22`不要在吃飯時(shí)和爸爸吵架。
23`媽媽，您辛苦了。每天都要上班，洗衣服，煮飯，我如果有時(shí)間一定會幫你多做些家務(wù)的。
24`爸爸你以后喝完酒回來不要老打我。
25`在我做作業(yè)是，你們總是看“無聲電視”謝謝你們!
聽了這些孩子的話，家長應(yīng)更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。
家長應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng):
第一、要教育孩子學(xué)會合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動，家長應(yīng)當(dāng)有意識地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié):課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。
第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
其他方面:
l 提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾、校徽。
2 保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學(xué)習(xí)的保證。
3教育學(xué)生不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學(xué)校不允許帶零食。
4 教育孩子應(yīng)該多看課外書，而不是整天上網(wǎng)或者看電視。
(五)安全問題
作為學(xué)校、老師、家長都希望學(xué)生能取得好成績，在取得好成績的同時(shí)也不能忽視孩子的安全問題。相信各位家長已經(jīng)看到我們這期的黑板報(bào)了。希望各位家長在忙碌之余一定要注意孩子的安全問題。
總之，和孩子們朝夕相處，他們的每一點(diǎn)進(jìn)步我都感到高興、欣慰。他們的每一次退步、懶惰我也會生氣、著急。為了爭取不讓每一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的能更好。我非常需要各位家長的努力配合。當(dāng)你們有什么想法和好的建議，請多和我們交流。時(shí)間不方便可以電話聯(lián)系。俗話說得好:錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。
家長會到此結(jié)束，謝謝大家。
五年級第一學(xué)期家長會發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位家長：
大家好！
很高興在這里又和你們相見。
首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的71名學(xué)生向你們表示深深的謝意！說實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。
學(xué)校召開家長會的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。
同時(shí)也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異。
現(xiàn)在，我趁這次難得機(jī)會就開學(xué)來的班級工作向各位家長匯報(bào)：
一、認(rèn)識五年級。
各位家長都知道五年級是一個(gè)爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。這是因?yàn)橐荒昙壍膶W(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而五年級的'學(xué)生則由中年級剛進(jìn)入到高年級。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn)：五年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么五年級的學(xué)生成績普遍偏低的主要原因。相信經(jīng)過我剛才的解釋，大家已經(jīng)對五年級有了新的認(rèn)識。
二、匯報(bào)班級工作。
我們班大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語文老師，我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！
（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如教室里沒水，他們會爭先恐后的去門衛(wèi)傳達(dá)；誰忘了帶東西，準(zhǔn)會有同學(xué)搶著借給他；誰生病了，準(zhǔn)會有幾個(gè)同學(xué)去看看；見到老師都能主動問好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
（二）學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說，十個(gè)指頭有長短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。
（1）表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長和老師省心的，他們在嚴(yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。
（2）表揚(yáng)聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)。
（3）書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)。
（4）當(dāng)然，還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。個(gè)別作業(yè)寫不完；有的常忘記做：還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。
五年級第一學(xué)期家長會發(fā)言稿篇十二
時(shí)間過得真快，記得我第一次給大家開家長會時(shí)，我們的孩子們還陶醉在四年級分班的新鮮感中，今天，我們第三次相聚一堂，孩子們背后已然傳來了畢業(yè)班的急迫腳步聲，是的，畢業(yè)班，不要認(rèn)為這是將來的事情，其實(shí)，離小升初考試僅剩下不足一年的時(shí)間了。
3月22日，三個(gè)實(shí)小統(tǒng)考選拔實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生，雖然前300名我校考進(jìn)249人，但平均到14個(gè)班，每個(gè)班僅占17、18名。4月14日，實(shí)驗(yàn)中學(xué)實(shí)驗(yàn)班錄取330名，其中包括十個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，競爭更為激烈，這就意味著每個(gè)班最多有十多名孩子被錄取，這也意味著，基礎(chǔ)不扎實(shí)，成績上不去，在自家門口上中學(xué)都很難。本來，我不大主張單純地以成績論英雄，但當(dāng)前素質(zhì)教育口號喊得震天響，但各類學(xué)校招生是逢進(jìn)必考，還不都是一張?jiān)嚲矶ńK身?再加上我們的孩子即將面臨小升初，成王敗寇，所以，成績很關(guān)鍵!我們作為師長，當(dāng)務(wù)之急就是幫助孩子扎實(shí)基礎(chǔ)，提高成績，一年以后能夠如愿考入理想中學(xué)，所以，今天我們就把腳放在地上，實(shí)實(shí)在在得探討一下如何提高孩子的成績。
一、試卷分析。
二、存在問題。
(一)、思想狀況。
由于種.種原因，生活條件的優(yōu)越、各種娛樂的誘惑等等，孩子們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)目的不明確，具體表現(xiàn)為“三躁”——急躁、浮躁、暴躁。
(二)、學(xué)習(xí)狀況。
1、上課：不注意聽講，精神萎靡不振，眼、手、腦不能并用，不能全身心投入到學(xué)習(xí)中去。語文就是聽說讀寫，孩子不會傾聽，不能恰如其分地表達(dá)，讀課文不是書聲朗朗，而是有氣無力，更別提聲情并茂了，寫作及上課批注能力差。希望家長多查看孩子的書本，及時(shí)了解孩子的思想狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，把問題解決在萌芽狀態(tài)。
2、家庭作業(yè)：字體潦草、漏題、空題現(xiàn)象屢見不鮮，更讓人費(fèi)解的是有些家長竟然在這樣的作業(yè)上煞有其事地簽著大名!作業(yè)正確率低，大多為完作業(yè)而完作業(yè)，不求甚解，比如：字詞不翻書，不查字典，信手拈來，閱讀題不讀文章就下筆，有的甚至干脆不寫。
3、早讀：我們要求每天早上至少讀半小時(shí)，每天都有十分具體的早讀任務(wù)，但是學(xué)生不能保質(zhì)保量地完成，集體表現(xiàn)為課堂上句子讀得不通順，影響課堂效率，學(xué)習(xí)效果極差。
4、讀書：學(xué)好語文，除了博覽群書，沒有捷徑可走。我們要求每天中午至少讀半小時(shí)課外書，可相當(dāng)一部分孩子中午不讀書，即使讀書也是應(yīng)付差事，為了討得家長的簽條，可每天都簽”讀書半小時(shí)“，大半學(xué)期過去了，一本書都沒登記過，真不知道孩子的書怎么讀的，家長的條怎么簽的。另外要求邊讀書邊積累，一周三篇摘抄，一篇心得，匯報(bào)閱讀和積累情況：閱讀記錄：郝瀚470分、大李森380分、焦之賢360分、王嘉琪360分、邢紀(jì)琛320分、石巖280分、張妍280分、鄭琪霖270分、張璐270分、孫浩凱280分、劉云飄230分、索冰玉200分、于妍200分。閱讀記錄：焦之賢20本、侯宇韜19本、劉安琪14本、郝瀚12本、索冰玉11本、張璐11本、韓林言11本、于騰淵10本。
三、要求。
說到開家長會，校長曾說：不要一開家長會就那老一套：試卷分析什么的，說來說去總是那么幾方面。是的，正因?yàn)橛行┘议L一直做不到，所以才有了老師不厭其煩地羅嗦，其實(shí)，需要家長配合的很簡單：
1、書面作業(yè)要簽字。
2、早讀作業(yè)要寫條。
3、閱讀積累要堅(jiān)持，可以采取措施，“大手拉小手，同讀一本書”激發(fā)閱讀興趣。
需要家長配合的就這些，說起來很簡單，但如果能夠堅(jiān)持做好這些微不足道的簡單的事，就會變得不簡單，希望我們跟孩子一起進(jìn)步，一起持之以恒。
四、其他方面。
1、培養(yǎng)孩子節(jié)儉的美德，禁止帶零花錢。
2、強(qiáng)化安全意識，交通安全和校園安全。
3、每天午休，提前半小時(shí)離家來校，避開管理盲區(qū)。
十年樹木，百年樹人，養(yǎng)育孩子成人不容易，培養(yǎng)孩子成才更不容易，這不是一朝一夕的事，而是一項(xiàng)繁瑣又漫長的過程。孩子在成人之前，他需要我們的扶持，我們的幫助，所以，在木未成舟之前，在未成定局之前，請?jiān)奂议L朋友對孩子多傾注一些心血，不要待到遲暮之年，孩子未能如期成才，作為家長的我們，辛苦操勞一輩子，本該安享晚年，卻還要為孩子所累。所以，趁現(xiàn)在，多一些付出，多一些奉獻(xiàn)，不為別的，只為孩子的如期成才，只為孩子過得比我們好!
五年級第一學(xué)期家長會發(fā)言稿篇十三
各位家長：
大家晚上好！
時(shí)間如白駒過隙，首先，請?jiān)试S我代表五9班的68個(gè)孩子和全體科任教師對大家的到來表示衷心的感謝：謝謝對孩子的關(guān)心，謝謝對我們工作的支持！
說到愛孩子，我想到了一句話：天底下沒有不盡心的老師，沒有不愛孩子的父母，但“愛自己的孩子，母雞都會”，怎樣的愛更利于孩子的成長，怎樣的愛更能促進(jìn)孩子的進(jìn)步？相信在座的家長都有自己獨(dú)特的見解，許多同樣工作在教育戰(zhàn)線的家長，更是有較深的造詣，今天，我借此機(jī)會談一下自己淺薄的認(rèn)識，希望起到拋磚引玉的作用。
愛有許多誤區(qū)，愛得不得法，就害了孩子；愛得不明白，就步入了誤區(qū)：
愚蠢的父母認(rèn)為：愛孩子就是對孩子百依百順，給孩子世界上最好的，這樣長此以往，孩子就會變得目中無人，無法無天。孩子在家時(shí)，親人可以擔(dān)待他，可一旦走出家門，他得這種蠻橫霸道就會處處碰壁，不利于孩子的。聰明的家長認(rèn)為：孩子是需要的不是百依百順的溺愛，而是充滿智慧的大愛。同時(shí)也清醒地懂得：規(guī)矩是需要學(xué)習(xí)的，孩子是需要管理的。
那么，如何管理孩子呢，就學(xué)校教育給家長提幾點(diǎn)要求：
第一、抓作業(yè)。
要明確告訴孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查，口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率！現(xiàn)在生活節(jié)奏這么快，工作壓力這么大，我很理解家長們繁忙的工作，但工作再忙也不能怠慢了孩子的進(jìn)步和成長。我們每天的語文作業(yè)都包括書面作業(yè)、早讀、閱讀三部分。
1、書面作業(yè)。要求家長檢查并簽字，能檢查作業(yè)是一種能力，更是一種態(tài)度，有時(shí)候，態(tài)度比能力更重要！隨著孩子年級的升高，可能你對檢查孩子的作業(yè)有點(diǎn)力不從心，但孩子的書寫是否整潔規(guī)范，咱家長總能辨別出來吧，只要你真正關(guān)系孩子的學(xué)習(xí)，孩子就會真切體會到，久而久之，你的這種態(tài)度就會轉(zhuǎn)化為孩子上進(jìn)的動力。
2、早讀。一般讀背語文課本上的內(nèi)容，預(yù)習(xí)需要至少讀五遍課文，背誦段落和課文要求盡量一字不差。早讀作業(yè)建議盡量別安排在晚上，堅(jiān)持早起讀書也是意志的磨練。早讀作業(yè)每天都要求家長寫條，把當(dāng)天的讀書內(nèi)容寫清。
3、閱讀。語文就是要培養(yǎng)孩子聽說讀寫的能力，學(xué)生一旦具備了一定的語文能力后，對于學(xué)好其他學(xué)科和走向社會就奠定了良好的基礎(chǔ)，但語文是一門博大精深的學(xué)科，需要孩子博覽群書。我要求孩子每天讀5000字即15頁以上課外書。讀完一本書，勞煩家長寫個(gè)證明條，我會把書目記到孩子的閱讀記錄本上，并加分，以此來定期推選“閱讀之星”，激發(fā)孩子的閱讀興趣。一個(gè)多學(xué)期以來，涌現(xiàn)出了許多愛讀書的孩子，好多孩子才半個(gè)學(xué)期就讀了十多本：韓旭16本、肖晴18本、王之潤16本、王芊芊11本、李澤宇12本、邢紀(jì)琛10本、韓林言10本、高藝軒10本、張妍10本、侯宇韜12本、索冰玉14本、焦之賢33本、李書涵12本、郝瀚13本、閆如玉7本、石巖9本、蘇涵6本、張凌宇8本、于妍8本、時(shí)譽(yù)航7本、于騰淵8本、王詩怡10本、張璇11本、呂庚霏8本。
第二、抓態(tài)度。
有句話說得好：態(tài)度決定高度。家長的態(tài)度決定著孩子所能達(dá)到的高度，孩子的態(tài)度決定著成績所能達(dá)到的高度。從一個(gè)人的外在表現(xiàn)就能看出其內(nèi)在態(tài)度。孩子在校表現(xiàn)怎樣，態(tài)度是否端正，詢問老師和同學(xué)是一種途徑，翻看孩子的課本和作業(yè)本頁不失為一種方便快捷的途徑：如果孩子課本上批注認(rèn)真、詳細(xì)、有條有理，作業(yè)本上書寫正確、規(guī)范、整潔，則說明孩子學(xué)習(xí)態(tài)度端正，反之，如果課本上批注簡單、沒有條理，作業(yè)潦草、馬虎，那孩子思想上肯定出現(xiàn)了雜草，是時(shí)候該做孩子的思想工作了。所以，請各位家長每天翻看孩子的課本、作業(yè)本，隨時(shí)了解孩子的思想動態(tài)，早發(fā)現(xiàn)，早解決。
第三、抓方法。
首先，生活方面，珍惜跟孩子相處的分分秒秒。在座的好多家長都由于工作原因，不能天天跟孩子在一起，有的一星期才見一兩次面，孩子在全托部的家長就更別提了，兩星期才見孩子一次，所以在生活上、在情感上不免感覺有些疏遠(yuǎn)孩子，孩子也難免有些孤獨(dú)感，所以建議大家在每個(gè)星期內(nèi)努力做到“五個(gè)一”：給孩子一個(gè)擁抱、說孩子一個(gè)優(yōu)點(diǎn)、陪孩子談一次心、給孩子鼓一次勁、讓孩子做一次家務(wù)。
然后、學(xué)習(xí)方面，采取行之有效的方法：如果條件允許的話，孩子做作業(yè)時(shí)，家長幫忙計(jì)時(shí)：根據(jù)作業(yè)量限定時(shí)間，如果孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，給予一定獎勵，這樣既激發(fā)了孩子的興趣，又幫孩子養(yǎng)成了做事全神貫注的好習(xí)慣；建立糾錯(cuò)本，把平時(shí)作業(yè)中的或考試中的錯(cuò)題整理到糾錯(cuò)本上，反復(fù)地聯(lián)系，直到能舉一反三為止，這樣就會起到立竿見影的效果。
最后，我想說，培養(yǎng)一個(gè)學(xué)生是艱苦而長久的工作，教學(xué)是個(gè)良心活，孩子來到學(xué)校，我們會竭盡所能給他們創(chuàng)造一個(gè)適合孩子成長進(jìn)步的環(huán)境，孩子回到家里，也懇請各位家長對孩子的輔導(dǎo)要不遺余力，常抓不懈，相信有了我們的家校聯(lián)合，孩子就會擁有美好的明天！
五年級第一學(xué)期家長會發(fā)言稿篇十四
各位家長：
晚上好，歡迎大家來學(xué)校參加今天晚上的家長會，很高興我們又多了一次彼此溝通、交流和互相學(xué)習(xí)的機(jī)會。感謝你們工作那么繁忙還能抽出時(shí)間來參加此次的家長會，為此我代表五（2）班的全體老師以及你們的孩子向你們說聲“謝謝！”
時(shí)光飛逝，很快，任教這個(gè)班級就到兩年的時(shí)光了，這兩年來，我和您的孩子一同在成長著，進(jìn)步著。孩子一天比一天大了，也懂事了，這是很多家長告訴我的欣慰的地方。當(dāng)然，也有的家長愈發(fā)的頭疼了，因?yàn)殡S著孩子一天天長大，他似乎變得越來越叛逆，越來越難以管教。男孩女孩好像在這樣一個(gè)年齡段都變得很“拗”了，希望有自己的隱私，愛看一些劇情夸張的小說與漫畫，偶爾偷偷的躲懶……甚至發(fā)展到了逃課逃課。
很多家長在遇到這樣的情況時(shí)都頭疼不已，因?yàn)檫@樣的轉(zhuǎn)變比學(xué)習(xí)成績的下降更讓家長感到棘手。其實(shí)最初作為教師的我也不太適應(yīng)孩子過于突然的轉(zhuǎn)變，但嘗試著走進(jìn)孩子的心靈去與他進(jìn)行深入的溝通，你會慢慢有所收獲。在關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績提升時(shí)我們也要去關(guān)注他們的心靈需要。在我們班，就有好幾個(gè)鹽田街的特別叛逆的孩子，他們幾個(gè)結(jié)在一起游戲、染發(fā)、打架、逃學(xué)……種種行為讓家長無所適從，家長是一把鼻涕一把淚的來向老師求救，其實(shí)老師也很頭疼。
因?yàn)檫@樣的學(xué)生給班上很多的熱愛學(xué)習(xí)想學(xué)習(xí)的孩子帶來了嚴(yán)重負(fù)面的影響，在學(xué)校德育處再而三的插手管理下，我們老師多次與孩子進(jìn)行交流，孩子的習(xí)慣慢慢好轉(zhuǎn)，至少每天睡到九點(diǎn)多自然醒才來上課的學(xué)生現(xiàn)在八點(diǎn)來鐘也能趕到學(xué)校了。我們不能一味的去批評指責(zé)，有時(shí)靠近孩子的心靈比單純罵孩子來得有效。當(dāng)然，這也不是萬能的，還有極端的學(xué)生是刀槍不入幾乎沒有扭轉(zhuǎn)的可能性，我們盡量做到“不拋棄、不放棄”吧。
今天我們的主題有兩個(gè)：一是“安全”；二是開學(xué)以來孩子們在學(xué)校各方面的表現(xiàn)進(jìn)行一個(gè)小結(jié)。
我們大多數(shù)家庭都只有一個(gè)孩子，孩子是我們的心中的最愛，是家庭的全部希望。許多人出于望子成龍，望女成鳳的心理，都高度重視孩子的學(xué)習(xí)，一心培養(yǎng)孩子的特長，這些都可以理解，但是我們不能忽略一個(gè)很重要的問題，那就是培養(yǎng)孩子的安全意識，提高安全自保能力。因?yàn)槿绻麤]有了安全，一切都沒有了意義。
現(xiàn)在安全已經(jīng)成為學(xué)校乃至社會各層面都高度關(guān)注的話題，在學(xué)校里，學(xué)校始終把安全工作放在首位，每學(xué)期不僅成立有安全組織機(jī)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)小組，建立安全工作責(zé)任制，每學(xué)年還與各崗位各負(fù)責(zé)人層層簽訂安全責(zé)任書，同時(shí)，學(xué)校扎扎實(shí)實(shí)開展了許多安全教育工作。認(rèn)真落實(shí)對學(xué)生的飲食安全、交通安全、消防安全、校園安全教育，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識。但是孤掌難鳴，如果我們家庭能和學(xué)校形成合力，共同加強(qiáng)孩子的安全教育，安全教育就能收到更好的效果。
首先請家長朋友多給孩子強(qiáng)調(diào)交通安全。
學(xué)校出門就是一條大馬路。馬路的交通安全成為學(xué)校最為憂慮的地方，學(xué)校為此做了大量的工作，多次向交警支隊(duì)遞交報(bào)告反映情況，經(jīng)常向全體師生進(jìn)行安全教育，但是孩子們有的生性頑皮，一出校門就忘乎所以，所以作為父母我們也要多向孩子強(qiáng)調(diào)此處的安全。尤其是一年級的家長們，孩子小，自控力差，有時(shí)玩起來忘了安全，常會造成自己受傷或傷害別人。對于自控能力較差的孩子，父母在平時(shí)要有意識地去增強(qiáng)孩子這方面的能力：提醒孩子如何橫過馬路，校門口停有車輛時(shí)該怎樣避開，上學(xué)放學(xué)路上該怎樣注意安全等等，都要時(shí)時(shí)講，天天講，直到讓孩子形成交通安全意識。
其次，請家長朋友們多給孩子強(qiáng)調(diào)人身、飲食安全。
今年正月初九，浙江天臺五名孩子集體失蹤，最后警方調(diào)查結(jié)果全部為溺水死亡。前不久三峽職業(yè)學(xué)院一名學(xué)生又在江邊溺水而亡，相信每個(gè)家長看到這些新聞后都無比的揪心，五條鮮活的生命剎那間就和親人陰陽相隔，多么令人悲痛。所以安全的警鐘應(yīng)長鳴在我們心中，現(xiàn)在天氣轉(zhuǎn)暖，白天時(shí)間變長，我們要經(jīng)常給孩子強(qiáng)調(diào)不能私自或結(jié)伴到各種水源邊活動、游泳。近段時(shí)間各地校園發(fā)生的惡性的事件，給我們又敲響警鐘，學(xué)校一定會加強(qiáng)安全教育的力度，同時(shí)我們家長朋友們也要給孩子強(qiáng)調(diào)上學(xué)時(shí)放學(xué)后不要在校門口及其周圍逗留，放學(xué)后盡早回家。要教育孩子劣質(zhì)、過期的的飲料和食物不能吃并明白其中的道理。這些都要時(shí)時(shí)講天天講，直把安全意識深入孩子心中。
再次，請家長朋友們密切關(guān)注孩子的身體健康。
現(xiàn)在各種病毒基因的異變，產(chǎn)生了許多新的病癥，非典、手足口病、甲流感，春季也是腮腺炎、流感、紅眼病等流行性的傳染病爆發(fā)高發(fā)期。我們要給孩子養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，孩子身體不適要及時(shí)就醫(yī)，完全康復(fù)后再來上學(xué)。還要讓孩子知道當(dāng)看到有人出現(xiàn)流行病癥的癥時(shí)狀應(yīng)學(xué)會遠(yuǎn)離保護(hù)自己。
最后，請家長朋友們教育孩子注意游戲的安全。
這是一件發(fā)生在內(nèi)地學(xué)校的一件事，一所小學(xué)的某個(gè)班級中，前面穿裙子的女孩站起來回答問題，而后面的孩子出于好玩，將一支削尖的鉛筆豎直了放在前面的凳上，等前面同學(xué)回答完問題后坐下，那筆尖剛好叉入她的肛門，導(dǎo)致直腸破裂，用了近5萬元醫(yī)療費(fèi)用；我們班是否也有類似這樣不顧及后果的安全隱患呢？答案是肯定的，不僅有，在有些孩子身上表現(xiàn)的還很嚴(yán)重，下課時(shí)，用腿踢別人的肚子，用手敲別人的腦袋，用鉛筆互相比劃，看誰的本領(lǐng)大，伸出一條腿有意袢倒別人，在別人背后用力一推，使其重重地撞到墻角，甚至還有看見別人摔倒，不僅不去拉，反而騎到他的身上去重壓……類似這種現(xiàn)象，時(shí)常發(fā)生，雖然多次提醒、批評、教育甚至處罰，可在有些孩子身上收效甚微。就覺得有些孩子好像有這種暴力傾向一樣，幸虧平時(shí)看得緊，到現(xiàn)在還沒有重大事故發(fā)生，但誰也難保哪一天會出現(xiàn)。因此，還希望家長們回家再跟孩子講講安全游戲的問題，引導(dǎo)孩子注意保護(hù)自己，知道自己身體的哪些部位特別要保護(hù)好，知道在樓道里不追跑打鬧、不做危險(xiǎn)動作，不猛跑，不亂扔?xùn)|西，樹立安全意識和自我保護(hù)意識。同時(shí)提醒、關(guān)注孩子不要帶一些尖銳的東西，如小刀、剪刀等，以免發(fā)生危險(xiǎn)。
尤其是打鬧現(xiàn)象十分嚴(yán)重的孩子，家長更得時(shí)時(shí)刻刻的、不停的提醒和教育，必要時(shí)來點(diǎn)家庭懲罰還是必須的。畢竟家家戶戶都只有一個(gè)孩子，無論是誰出現(xiàn)傷害，身體上、心理上都是無法承受的，而肇事者必定要加以賠償，同時(shí)心理也不好受，當(dāng)然，作為老師，我們也一如既往的把孩子的在校安全作為頭等大事來關(guān)注。
下面說說學(xué)校目前存在的安全隱患：
1、7點(diǎn)50分以前的早到學(xué)生在校門口的安全問題。
2、中午有的學(xué)生不回家，有的學(xué)生來的太早不利于大門的管理，存在的安全問題。
3、有些家長隨便在校園里出進(jìn)、亂跑，不利于校園安全管理。
以上道理相信家長們都明白，下面是需要家長們配合的具體工作：
2、現(xiàn)在中午午休時(shí)間有2個(gè)小時(shí)，請家長監(jiān)督孩子在家睡午覺，教育孩子不要在中午或放學(xué)時(shí)間在外玩耍以免出現(xiàn)不安全事故。
3、要教育孩子學(xué)會自護(hù)自救，提高防御能力。學(xué)會簡易的防護(hù)自救方法，一些簡單的處事方法；如：不要圍觀、追打乞丐和精神病人，遇到偶發(fā)事件要冷靜對待等。
4、要教育孩子團(tuán)結(jié)同學(xué)，和同學(xué)和睦相處，善于化解同學(xué)之間的矛盾。嚴(yán)禁打架、罵人。打架往往是從罵人開始的，而有些學(xué)生罵人已成口頭禪，極不文明。
5、我們的家長也要通情達(dá)理，自己的孩子在校與別人的孩子發(fā)生一些小的摩擦，我們應(yīng)該先找老師解決，寬容對待，首先想到孩子們?nèi)诵◆[著玩，動機(jī)不是故意傷害，我們不要以暴制暴到校園用自己的暴力解決。
家長朋友們，生活中的安全關(guān)系到孩子的一生，希望大家把“珍愛生命，安全第一”牢記在心，用心教孩子一些安全知識，注意培養(yǎng)孩子的安全觀念和安全防范能力。這樣，許多本不該發(fā)生的事情就可以避免，對孩子、對父母、對家庭、對社會都是一件有益的事。相信在我們的共同努力下，一定能營造一方安全的環(huán)境，維護(hù)家庭和校園的幸福與和諧。
1、學(xué)習(xí)：
開學(xué)至今已進(jìn)行過四次單元測試和期中考試，班上的部分同學(xué)成績穩(wěn)定，次次90分以上。當(dāng)然，成績雖然代表不了一切，卻可以讓我們從中有所啟發(fā)。凡是學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真、習(xí)慣良好、家長負(fù)責(zé)的孩子，成績就不會差到哪里去；相反，自身不努力、而家長又不管不顧的孩子，要想提高成績簡直是不可能的。希望各位能從成績看到真正的問題所在。
2、紀(jì)律、衛(wèi)生：
現(xiàn)在已經(jīng)是五年級的下半學(xué)期，在我和孩子們接觸半年多的時(shí)間里，我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿剿麄兊倪M(jìn)步，尤其是紀(jì)律和衛(wèi)生方面。但普遍的還是有一種浮躁的情緒縈繞在學(xué)習(xí)中，有的孩子排斥學(xué)習(xí)，不了解學(xué)習(xí)的意義，失去了學(xué)習(xí)興趣，所以很被動，可以說是在老師的壓迫下步步前行。這樣的孩子還需要家長多費(fèi)心引導(dǎo)，啟發(fā)，多鼓勵和激勵。希望各位家長在這方面能引導(dǎo)好自己的孩子。因?yàn)檫B一個(gè)良好的行為習(xí)慣都不能保證的話，學(xué)習(xí)就更是難上加難了。
3、關(guān)于語文作業(yè)：
目前書面作業(yè)有幾種：重要的一是能力訓(xùn)練，這屬于鞏固性的作業(yè)，課堂時(shí)間畢竟有限，需家長花時(shí)間指導(dǎo)檢查。另一種是作文。我們學(xué)校倡導(dǎo)的是開放性的寫作，發(fā)散思維，有創(chuàng)新。有的孩子作文過于的口語，家長可以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥。另外，還有閱讀和朗讀的作業(yè)，請家長在課本上相應(yīng)的某個(gè)位置上簽名。家長們要鼓勵孩子逐漸直接認(rèn)讀生字來讀課文，朗讀的要求是：預(yù)習(xí)的內(nèi)容讀三遍，復(fù)習(xí)時(shí)可讀多幾遍讀書時(shí)聲音要響亮，請家長要強(qiáng)調(diào)：讀出聲音，聲音響亮。該背的一定檢查背誦。
最后，我以中國國際家庭教育學(xué)會成員、家庭教育專家王培東的一段話結(jié)束今天的會議：每個(gè)孩子都有自己優(yōu)勢和弱勢的方面，而老師課堂授課沒法顧及個(gè)體，這就需要家長的教育作為補(bǔ)充。如果連為人父母都不愿意為自己的孩子多付出，怎么能奢求外人基于職業(yè)責(zé)任感而為孩子負(fù)責(zé)呢。學(xué)校教育其實(shí)就是一種批量生產(chǎn)，而家庭教育才能使孩子有純手工制作的精致。我們應(yīng)該反對盲目地將教學(xué)任務(wù)轉(zhuǎn)嫁給家長，但也要相信，家校合作才能培養(yǎng)出健康優(yōu)秀的人才。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
五年級第一學(xué)期家長會發(fā)言稿篇十五
現(xiàn)在，讓我們試著寫一篇小學(xué)五年級家長會教師發(fā)言稿。每一個(gè)孩子的成功，就是一個(gè)家庭的成功。如果家長們對于教學(xué)工作還有哪些建議，也請?zhí)岢?，老師將在以后的教學(xué)中進(jìn)一步改進(jìn)。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“五年級下學(xué)期家長會教師發(fā)言稿”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
尊敬的各位家長：
下午好!我是初三年級74、75兩班的數(shù)學(xué)老師——周毅君老師。受初三年級組和初三數(shù)學(xué)備課組的托付，由我代表本組數(shù)學(xué)老師在此次家長會上發(fā)言。
首先，十分感謝各位家長朋友在百忙之中抽出時(shí)間來參加我校初三年級家長會。其次，想與各位家長朋友一起交流一下與本期數(shù)學(xué)教與學(xué)有關(guān)的問題。
第一：教學(xué)內(nèi)容的安排。
因本學(xué)期時(shí)間較長，初三下學(xué)期復(fù)習(xí)迎接中考的時(shí)間短、任務(wù)重，所以我們初三數(shù)學(xué)備課組各位老師共同決定本期教學(xué)內(nèi)容包括本期教材中的一元二次方程、命題與證明、圖形的相似、銳角三角函數(shù)、概率的計(jì)算和下期教材中的二次函數(shù)、反比例函數(shù)以及圓。因此，本期教學(xué)內(nèi)容十分繁多，任務(wù)很重。尤其是一元二次方程的應(yīng)用、幾何證明、二次函數(shù)及其應(yīng)用、反比例函數(shù)的應(yīng)用、圓及函數(shù)幾何的綜合是本期的教學(xué)難點(diǎn)。
第二：家長如何了解自己孩子在校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。
你可以和數(shù)學(xué)老師打電話，或到學(xué)校找老師了解，也可以通過仔細(xì)觀察孩子的家庭作業(yè)，課堂筆記本和分析考試成績來大致了解孩子的學(xué)習(xí)情況。如果他的家庭作業(yè)做得很認(rèn)真，錯(cuò)誤及時(shí)認(rèn)真更正，課堂筆記記得很細(xì)致，并且經(jīng)常研究和復(fù)習(xí)筆記，這樣的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)肯定是認(rèn)真的，考試成績必定是很好的。反之，說明他的學(xué)習(xí)是不認(rèn)真的，成績也肯定不會令人中意。所以家長應(yīng)多仔細(xì)觀察孩子的家庭作業(yè)——《原創(chuàng)新課堂》，周末作業(yè)——《三點(diǎn)一測》和報(bào)紙練習(xí)、筆記本，就能了解孩子學(xué)習(xí)情況，也能督促孩子平時(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。
第三：家長如何引導(dǎo)自己孩子正確使用參考書。
要學(xué)好數(shù)學(xué)，必須多做題——這是大多數(shù)家長的看法。因此，每到開學(xué)初，家長都會幫孩子買不少參考書。殊不知，現(xiàn)在的學(xué)生很忙，基本沒時(shí)間去掃瞄它們。我們老師的看法是：先要把老師下發(fā)的學(xué)習(xí)資料用好，將資料上的每道題都弄懂弄通弄透，寧精勿濫;實(shí)在各科均學(xué)有余力，可適當(dāng)精選參考書或習(xí)題進(jìn)行提高。
第四：家長如何擔(dān)負(fù)起督導(dǎo)子女學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的責(zé)任。
有的家長抱怨自己因遺忘等各種原因?qū)е碌臄?shù)學(xué)水平太低，沒有能力輔導(dǎo)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)是他自己的事情，家長和老師都是不能替代與包辦的。我與學(xué)生做思想工作時(shí)，經(jīng)常對他們說："世界上有些事情可以讓人代替你做，此時(shí)你要做個(gè)智者，善假于物，即善于利用外界因素為自己服務(wù)，而有些事情是不可讓人替代的，正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是別人不可替代的，真正的學(xué)習(xí)其實(shí)也是如此!"因此作為家長，你對孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該擔(dān)負(fù)監(jiān)督﹑督促的責(zé)任，督促他及時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè)，糾正學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤，并不斷進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固!這樣，你對孩子經(jīng)常傳達(dá)一種信息：我很在意你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)很重要!
第五：要十分重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤和問題。
關(guān)于糾錯(cuò)的問題，我給我的學(xué)生經(jīng)常說一句口號，打一個(gè)比方。一句口號是：不要放過任何一個(gè)小問題。一個(gè)比方是：一瓣雪花就是一個(gè)小問題，一瓣雪花落在你手上，憑你的能力(體溫)完全可以輕易融化它，如果你對小問題置之不理，累積起來，如雪花累積成小雪球，你醒悟得早，憑你的能力經(jīng)過一定努力，你仍然可以融化它，此時(shí)付出的代價(jià)可能會是雙手冰涼，有不少痛苦;若仍置之不理，小雪球會越滾越大成大雪球，超出你的身體承受能力范圍，你再想融化它，已不可能，在你融化這個(gè)大雪球之前，你早已被完全凍僵。因此，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中一定要善于及時(shí)糾錯(cuò)，防止造成知識缺陷的積存;實(shí)際上，學(xué)習(xí)的進(jìn)步是在不斷的糾錯(cuò)過程中實(shí)現(xiàn)的，將不會的、出錯(cuò)的問題，學(xué)會、做對，就是進(jìn)步;無數(shù)小的進(jìn)步累積起來就會成為大的進(jìn)步。
第六：關(guān)于家教方式。
有的家長說自己家教嚴(yán)格。我認(rèn)為：嚴(yán)格就是嚴(yán)守防線，不能出格。嚴(yán)格不是什么事都管，處處約束孩子，這不對那不對，這不行那不行，嚴(yán)厲，板著臉，說一不二，這是專制，不是真正意義上的嚴(yán)格。比如，孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中出了某個(gè)問題，出格了，你生氣、打罵、撕書本，孩子害怕了，重新再來，達(dá)到了要求，這是嚴(yán)格。你和風(fēng)細(xì)雨講道理，讓孩子認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，再來一次，達(dá)到了要求，這也是嚴(yán)格。當(dāng)然是既嚴(yán)守了防線，又不損害孩子的嚴(yán)格方式更好。
現(xiàn)在教育孩子，提倡寬容。其實(shí)寬容不是縱容，孩子錯(cuò)了也不管。寬容是指心理上的理解。孩子出錯(cuò)了，我們要理解，因?yàn)樗吘故呛⒆樱荒芎⒆右环稿e(cuò)就發(fā)火。但不能因?yàn)槔斫饩头潘梢蟆：唵我痪湓挘何依斫饽?，但我不遷就你，更決不縱容你。
第七：關(guān)于奧數(shù)學(xué)習(xí)。
學(xué)奧數(shù)，上奧數(shù)班成了現(xiàn)在學(xué)生和家長口中的熱門詞匯，因?yàn)楹芏鄬W(xué)生不管程度如何，理想中都是沖著市內(nèi)外名校、重點(diǎn)高中去的。奧數(shù)班的學(xué)習(xí)內(nèi)容有些是教材內(nèi)容、知識的深化與拓展，有些是專門的競賽知識與技能。我們數(shù)學(xué)老師的觀點(diǎn)是：并不是每個(gè)學(xué)生都能學(xué)好奧數(shù)知識，掌握其技能的!說得更實(shí)在點(diǎn)，絕大多數(shù)學(xué)生是根本不適合學(xué)習(xí)奧數(shù)的。真正能學(xué)好奧數(shù)的孩子，一定要是基礎(chǔ)十分扎實(shí)，習(xí)慣優(yōu)良，思維異常敏捷，上進(jìn)心與拼搏精神都很強(qiáng)，特別出眾的孩子。但是，人才和能力的金字塔塔尖又有幾人能占有一席之地呢?所以，有些家長盲目跟風(fēng)，單憑主觀意愿，不顧孩子實(shí)際地上奧數(shù)，是很不明智的。我們的絕大多數(shù)學(xué)生應(yīng)該一心一意夯實(shí)基礎(chǔ)，緊扣中考，而不是應(yīng)付其它名牌高中的選拔考試!各位家長朋友一定要對自己的孩子有個(gè)真正切合實(shí)際的正確的定位!
各位家長朋友，教育孩子，把孩子教育成才，是老師和家長共同的責(zé)任和愿望。蘇霍姆林斯基曾說："兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同樣的原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧。"。
最后我要說的是："讓我們齊心協(xié)力，攜手并進(jìn)，讓我們的孩子健康成長，讓我們一起制造弘毅新華的更大輝煌。"。
發(fā)言不當(dāng)之處，敬請各位家長朋友多多包涵，批判指正。
謝謝大家!
尊敬的各位家長：
大家好!
首先，感謝你們能在百忙之中來參加今天的家長會!你們的到來，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，就是對我們班級工作的最大支持!請?jiān)试S我代表學(xué)校及我們9班所有的任課教師，對你們的到來表示衷心的感謝!同時(shí)對您們一年半以來對我工作的支持配合表示深深的感激!
我這次發(fā)言的內(nèi)容包括兩部分，一是講述我后階段的管理，以便讓家長們更加理解配合我的工作;二是談?wù)労箅A段家長們該如何幫助孩子取得成功!
后階段我工作總思想：重視常規(guī)管理，掌握學(xué)生心態(tài)，樹立典型，創(chuàng)建良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)!
一、抓常規(guī)。
常規(guī)管理最重要的作用是有助于學(xué)生養(yǎng)成和鞏固好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。好的習(xí)慣短期能讓學(xué)生每天生活學(xué)習(xí)有目標(biāo)，有計(jì)劃，過的充實(shí)。長期能讓學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣，受益終身。俗話說“習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)!”就是很好的明證。
因此后階段我將一如既往充分關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的衛(wèi)生、紀(jì)律、體育、生活等方面的常規(guī)，教育學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)、班紀(jì)班規(guī)。同時(shí)在管理制度方面我會不斷地創(chuàng)新，開展一系列的活動，如我準(zhǔn)備舉行一系列體育文娛等方面的活動，釋放孩子們的壓力，調(diào)節(jié)緊張的迎考?xì)夥眨畲笙薅燃ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情和興趣，讓學(xué)生自發(fā)自覺得學(xué)習(xí)。每天都對班級生活充滿了期待和新鮮感，享受學(xué)校生活的幸福。
二、抓思想。
注重每個(gè)孩子的心態(tài)，特別是后80天，要善于從細(xì)節(jié)方面把握孩子的思想狀態(tài)。以便及時(shí)得采取相應(yīng)的措施幫助孩子走出思想困惑。主要通過以下方法走進(jìn)孩子、疏導(dǎo)引導(dǎo)孩子。
1、每天一張德育材料，其內(nèi)容或者是思想教育方面的：引導(dǎo)孩子學(xué)會處理好各種人際關(guān)系，每天都能擁有一個(gè)快樂、豁達(dá)的心境;或者是關(guān)于中考學(xué)習(xí)方法、考試技巧、心理調(diào)節(jié)等，從理論的高度讓孩子正確認(rèn)識對待中考，掌握更多的應(yīng)試技巧從而從容面對月考、中考，情緒上不大起大落。
2、每天要學(xué)生寫日記，一則提高寫作能力，二是從第一時(shí)間全方位地了解班級狀態(tài)、每個(gè)孩子的思想狀況，針對問題采取相應(yīng)的處理措施，讓班級朝著良性發(fā)展。
3、通過各種渠道和家長交流溝通，爭取家校合作，達(dá)到最佳效果。每周家校單匯報(bào)學(xué)生一周在校的情況;通過家校平臺發(fā)放測試成績及班級情況;建立班級群，將班級重要資料上傳班級群大家共享，做到家校教育的一致性;通過電話、短信交流，具體細(xì)致了解每個(gè)孩子學(xué)習(xí)的困惑和需要幫助解決的問題。
4、通過單獨(dú)和學(xué)生談話鼓勵、加油。我一般會每次月考前后我基本上會找每個(gè)孩子談一次話。交流一段時(shí)間孩子學(xué)習(xí)的情況，肯定、鼓勵他，委婉地指出不足，建議他該怎樣做。
5、緊密聯(lián)系協(xié)助課任老師做好各科協(xié)調(diào)，及時(shí)了解學(xué)科狀態(tài)，做到平衡發(fā)展;同時(shí)采取各種方法凝聚科任老師的力量，將合力發(fā)揮最大。每次月考前后和科任老師針對每個(gè)孩子情況做交流，找到最適合每個(gè)孩子的最佳的教育教學(xué)方法。
各位家長：
你們好!
首先歡迎你們從百忙中抽出時(shí)間來到學(xué)校參加我們班的學(xué)生家長會!我是九年級一班和二班的語文老師，今天，您帶著對子女成長的殷切關(guān)懷，對學(xué)校工作的極大支持，大家在百忙之中來參加我們組織的家長會，這是對我們工作莫大的理解與支持!
中考馬上就要來臨，此時(shí)我們的心和孩子的心都緊緊的聯(lián)系在一起，雖然不是我們上戰(zhàn)場，但我覺得我們在座的每一位家長一定比孩子更加緊張，更加坐立不安。我們作為老師更是如此。那么，作文孩子的培育者，我們應(yīng)該如何抓住剩下這僅僅四十幾天的寶貴時(shí)間，在有限的時(shí)間里最大限的挖掘?qū)W生的潛力呢?下面我主要從這次期中考試情況分析一下，下一階段我們語文學(xué)科努力的方向。
一、期中考試情況分析。
這次期中考試，從語文學(xué)科來看，總體情況還是比較不錯(cuò)的。九年級四個(gè)班共有學(xué)生117名，語文成績的及格率和優(yōu)生率分別是71%和18%。特別是安陽，趙帥，楊祿、皮艷斌、王麗娟、李美靜、曹天浩等同學(xué)都取得了100多分的好成績。其他同學(xué)的成績也都有不同程度的進(jìn)步。在這里我要特別的提一下，那就是在本次考試中，涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀的作文。尤其是一班的祁銀鴿、皮艷斌、陶躍齊等同學(xué)，二班的安陽、王娜、張庭愷等同學(xué)，都以細(xì)膩的筆觸，寫出了成長中的快樂與煩惱，內(nèi)容豐富，情感真摯，博得了閱卷老師的垂愛與贊揚(yáng)。這是我覺得最欣慰的一點(diǎn)。通過這次考試我看到了我們兩個(gè)班的希望，我覺得，我們的孩子潛力真的是無限的，他們的努力都得到了應(yīng)有的回報(bào)。
二、今后努力的方向。
對于語文，我們主要要從三個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行能力的培養(yǎng)?；A(chǔ)知識部分、閱讀部分、作文部分。
其中閱讀部分又分為文言文閱讀、說明文、議論文、記敘文三個(gè)方面。
三、今后需要大家配合的方面。
1、關(guān)注孩子的書寫。
隨著初中作業(yè)量的增加，學(xué)生的書寫水平呈整體下降趨勢，而且書寫現(xiàn)在已經(jīng)影響了孩子的語文成績，尤其作文的書寫。中考現(xiàn)在都是進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，對書寫的要求也就更高了。因此，我們還要共同關(guān)心孩子的書寫，適當(dāng)?shù)目纯醋仲N，注意字帖的運(yùn)用，并能練練字，。
2、關(guān)于寫作。
我們學(xué)習(xí)語文的一個(gè)重要目的就是寫作。閱讀是寫作的基礎(chǔ)，不讀書是不可能寫出好文章的。所以家長們看到好的文章，也可以要求孩子們最好能背誦。我想只要堅(jiān)持閱讀，寫作也就不成問題了。閱讀中的深厚積累會成為寫作用之不竭的源泉。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅(jiān)持不懈的記日記，有感而發(fā)的寫隨筆，都是幫助我們孩子寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復(fù)修改，也可以請教老師、同學(xué)的意見，精益求精。同時(shí)有時(shí)間多帶孩子們出去走走，開開眼界，眼界開闊了，寫作題材有了，當(dāng)然寫出好文章也不難了。還可以和孩子們一起看看一些影片，共同探討一下，并把一些感受寫下來，說不定就是一篇很好的影評了。有寫作興趣的家長，也可以和孩子們一起寫寫文章，這種影響肯定是巨大的。我以前有些學(xué)生家長，他們就和孩子一起寫博客，特別有意思，這個(gè)過程，和孩子之間也有了很好的交流。
我們的目標(biāo)是一致的，希望通過我們的共同努力，讓孩子擁有良好的語文素養(yǎng)，塑造完美的人生。最后感謝各位家長的支持!
我的發(fā)言到此。謝謝!
尊敬的各位家長：
大家好!
我是這個(gè)班的化學(xué)老師，姓馮，今天，很有幸借這個(gè)機(jī)會和家長朋友們交流一下孩子的化學(xué)學(xué)習(xí)問題。
一、學(xué)科簡介。
化學(xué)是理科中的文科。目前，化學(xué)學(xué)的化學(xué)用語比較抽象，要積累記憶的知識相對較多，對智力要求不高，學(xué)不好化學(xué)的主要原因是孩子對這門學(xué)科的投入不足，表現(xiàn)在或因其它學(xué)科不理想就認(rèn)為化學(xué)也學(xué)不好，或自己遇到什么不順心什么都不想學(xué)，或開始不重視后來學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。
化學(xué)開始學(xué)習(xí)簡單，有些知識都是日常生活中學(xué)生就已經(jīng)知道的。從第三章向后，化學(xué)變得赿來赿理性和抽象，對化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)如果不能正視，只是一味地課上人在教室心在外，課堂筆記記錄不及時(shí)，重難點(diǎn)把握不好，下課作業(yè)抄了應(yīng)付了事，那么成績將會一步一步顯現(xiàn)出下滑趨勢。相信其他學(xué)科也是如此。
二、試卷分析。
化學(xué)試卷已經(jīng)全部講完，并要求學(xué)生針對不同的題目所考察的知識點(diǎn)補(bǔ)充學(xué)習(xí)，很多同學(xué)都能夠做出很準(zhǔn)確的分析。請家長關(guān)注學(xué)生分析的內(nèi)容。再次特別想說的是，因?yàn)轳R虎出現(xiàn)的失分，這種情況比較常見，如果失分在1—3分，可能是因?yàn)閷W(xué)生慌張粗心，但是如果失分在4分以上，那么學(xué)生對這一知識點(diǎn)掌握就存在不牢固的現(xiàn)象，就不再是馬虎的原因了。
卷子不止代表學(xué)生一時(shí)的成績，對于所錯(cuò)的知識，這道題目學(xué)生是否認(rèn)真改錯(cuò)，明確分析所考察的知識點(diǎn)，找到與哪條題目相似，不同點(diǎn)在哪，用的什么化學(xué)知識，都應(yīng)該是通過試卷自己學(xué)到的。
三、學(xué)生近況。
最近有更多的學(xué)生敢于提出自己學(xué)習(xí)過程中的疑問，讓老師知道什么地方是教學(xué)側(cè)重點(diǎn)，調(diào)整教學(xué)思路節(jié)奏。并且有越來越多的學(xué)生開始重視化學(xué)知識的學(xué)習(xí)，甚至課余飯后都主動學(xué)習(xí)一些細(xì)小的知識，這讓作為任課教師的我非常欣慰和感動。在此我保證，只要是經(jīng)過思考的問題，不管多簡單，我都會耐心向?qū)W生講解，都不會責(zé)怪任何學(xué)生，保證每一個(gè)學(xué)生都耐心教導(dǎo)，只要他愿意學(xué)，我就一定幫助到底!
經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的觀察：
我認(rèn)為下列同學(xué)能成為三(4)班化學(xué)學(xué)習(xí)的領(lǐng)軍人物、領(lǐng)頭羊：朱榮起、苑孟、張旭、祁舒欣、趙文柱、孫婭珂、李鳳玉、張燦燦、潘昊九位同學(xué)，這些同學(xué)的作業(yè)做得很認(rèn)真，能按照老師所教授的作業(yè)方法嚴(yán)格要求自己，有不懂的知識也相互之間積極交流探討或主動詢問老師。
同樣讓我很感動的：杜超川、張?zhí)熨n、許夢瑤、門靖淋這四位同學(xué)，平時(shí)能夠按照自己制定的目標(biāo)堅(jiān)持上進(jìn)，學(xué)習(xí)勤于思考問題，敢于主動提問。問問題比解決問題更重要，說明思考過，若作業(yè)和學(xué)習(xí)能夠再細(xì)致些，相信一定會有大進(jìn)步。
李小帥、高樂言、邱夢涵、羅雪雁、黃璐瑤、徐帥超這六位同學(xué)，無論老師安排什么學(xué)習(xí)內(nèi)容，都知道理解老師的用心，作業(yè)完成情況較好，但大多不能獨(dú)立完成，上課聽講容易走神，效率不高。考試后最近幾天黃璐瑤同學(xué)進(jìn)步較大，敢于主動嘗試，盡早完成作業(yè)，值得鼓勵!
趙劍英、張欣妍、王君瑩、葉依萍、張一龍、丁浩然、高子俊、林玉祥幾位同學(xué)，雖然學(xué)習(xí)掌握程度不好，但都愿意積極努力學(xué)習(xí)，若能及時(shí)處理前面堆積的問題，認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，相信化學(xué)成績會有更大改善。
許夢魁、吳振威、張賽飛、張富豪上課聽講和作業(yè)上交情況都較差，希望家長能正確引導(dǎo)，讓孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
四、作為老師又希望：
1、明確化學(xué)的地位，整個(gè)中學(xué)化學(xué)目前處于一個(gè)“寒流期”，這不奇怪，其它學(xué)科也經(jīng)歷過這樣一個(gè)時(shí)期。，化學(xué)的分值較少，只有50分，導(dǎo)致學(xué)生對化學(xué)的投入減少，而化學(xué)學(xué)習(xí)赿來赿理性，要用的時(shí)間也赿多。你們的誤解不奇怪，但事實(shí)上化學(xué)與工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)生命健康聯(lián)系緊密。比如化裝品，到了冬天要擦“雪花膏”，與我們的化學(xué)關(guān)系就大，我不擦成人的雪花膏，擦兒童的，什么原因，要知道一點(diǎn)化學(xué)知識!現(xiàn)代不少專家擔(dān)心化學(xué)后繼無人，由于初中化學(xué)學(xué)不好，學(xué)生到了高中怕學(xué)化學(xué)，高中化學(xué)學(xué)不好75%在初中對化學(xué)的學(xué)習(xí)沒有足夠的.投入，沒有掌握學(xué)習(xí)方法，覺得化學(xué)難學(xué)。包括現(xiàn)今比較好就業(yè)的醫(yī)藥、化工分析等專業(yè)日趨增多，考察化學(xué)知識學(xué)習(xí)的中專、技校也不在少數(shù)。你的孩子如果化學(xué)學(xué)好，就多了一打出路，高考75%的專業(yè)與理化有關(guān)。不選修化學(xué)，高二總要會考，好的大學(xué)一般都要物理化學(xué)的高材生，化學(xué)初中不好好學(xué)高中想要學(xué)好很難。
2、隔段時(shí)間看看孩子的課堂筆記，看書上是否記了筆記就能知道孩子上課是否認(rèn)真聽講，有些同學(xué)書已經(jīng)學(xué)了大半，書卻幾乎還是嶄新的只記了前幾頁。
3、一定要重視檢查孩子的作業(yè)是否獨(dú)立思考完成，要求作業(yè)都要有思考做題的痕跡，要求選正確的選項(xiàng)要把錯(cuò)誤選項(xiàng)中錯(cuò)的選項(xiàng)都改正。
4、鼓勵孩子建立化學(xué)學(xué)習(xí)不同層次、不同方向的興趣小組。不一定是同班的，有時(shí)學(xué)生討論比我們老師講的效果好，有共同語言。是雙嬴，孫婭珂講她輔導(dǎo)李小帥，問題解決后她也學(xué)懂了，心里別提多暢快了!現(xiàn)在這個(gè)班化學(xué)學(xué)習(xí)小組，小范圍的學(xué)習(xí)氛圍比較濃厚，希望能在繼續(xù)保持的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮它的帶動作用，讓更多的學(xué)生受益!
我發(fā)言結(jié)束，如有哪里說得不當(dāng)之處，請家長諒解，并且及時(shí)告訴我，我的電話號碼是……大家在學(xué)科上有什么意見和建議的話，可以隨時(shí)和我保持聯(lián)系。
真誠感謝您的幫助和對我工作的支持，希望通過我們共同的努力，讓咱們的孩子能夠?qū)W到更多知識和道理，進(jìn)入更高一層的知識殿堂深造。謝謝!