報(bào)告通常包括背景介紹、目的、方法、結(jié)果和結(jié)論等內(nèi)容。報(bào)告應(yīng)該具備邏輯性，要按照一定的結(jié)構(gòu)展開(kāi)，并注重段落間的過(guò)渡和銜接。閱讀優(yōu)秀的報(bào)告范文可以幫助我們學(xué)習(xí)和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，提高自己的報(bào)告寫(xiě)作能力。
    市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校自查報(bào)告篇一
    綠樹(shù)掩映下的貴門(mén)鄉(xiāng)中心學(xué)校是一所富有特色的山區(qū)九年一貫制學(xué)校。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班級(jí)12個(gè)，學(xué)生461人，教職工43人。初中在校生201人，初中部教職工總數(shù)17人。
    學(xué)校曾先后榮獲“全國(guó)勞動(dòng)實(shí)踐達(dá)標(biāo)基地”、“省少先隊(duì)紅旗大隊(duì)”、“省十佳少年科技?！?、“紹興市勤工儉學(xué)先進(jìn)集體”、“紹興市文明學(xué)校|”、“紹興市教育基本現(xiàn)代化鄉(xiāng)鎮(zhèn)”、“浙江省九年一貫制示范學(xué)?！钡确Q(chēng)號(hào)。最近兩年來(lái)，我校在規(guī)范校園語(yǔ)言文字工作方面，始終堅(jiān)持嚴(yán)格按照教育部、國(guó)家語(yǔ)委和市區(qū)教委、語(yǔ)委的要求，全面落實(shí)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，把語(yǔ)言文字規(guī)范化工作達(dá)標(biāo)的各項(xiàng)要求與學(xué)校教育教學(xué)和日常管理工作緊密結(jié)合起來(lái)，把語(yǔ)言文字規(guī)范化工作作為學(xué)校工作的一個(gè)重要組成部分，把強(qiáng)化師生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和提高師生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力作為學(xué)校教育的一個(gè)重要目標(biāo)，使語(yǔ)言文字規(guī)范化工作成為學(xué)校的日常工作，進(jìn)入學(xué)校的常規(guī)管理之中，把語(yǔ)言文字規(guī)范化的內(nèi)容滲透到德育、智育、體育、美育和社會(huì)體驗(yàn)等教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)之中，滲透到語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)等學(xué)科教學(xué)之中，進(jìn)入學(xué)校校園文化建設(shè)的每個(gè)方面，經(jīng)過(guò)近兩年的努力，取得了比較顯著的成效，xx年，我校被評(píng)為嵊州市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化水平，力爭(zhēng)高質(zhì)量地創(chuàng)建紹興市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校，xx年3月中旬，學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組按照創(chuàng)建要求對(duì)我校創(chuàng)建紹興市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校的達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行了自查自評(píng)，現(xiàn)對(duì)自查自評(píng)的情況作如下報(bào)告：
    (一)更新觀(guān)念深化認(rèn)識(shí)。
    創(chuàng)建紹興市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校，思想是行動(dòng)的關(guān)鍵，必須要注重提高廣大師生對(duì)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作重要性的認(rèn)識(shí)。我們首先組織全校師生深入學(xué)習(xí)了國(guó)家、語(yǔ)委關(guān)于語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的有關(guān)文件精神，使廣大師生充分認(rèn)識(shí)到大力推廣普通話(huà)，使用規(guī)范化漢字在建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義和諧社會(huì)中的重要作用;認(rèn)識(shí)到說(shuō)好普通話(huà)、使用規(guī)范字、提高語(yǔ)言文字運(yùn)用能力是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容;認(rèn)識(shí)到學(xué)校普及普通話(huà)，使用規(guī)范化漢字對(duì)于學(xué)生掌握科學(xué)文化知識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情操，增強(qiáng)民族凝聚力等所具有的重要作用。為此，我們?cè)谌熒刑岢隽恕耙?guī)范校園文字，讓普通話(huà)成為校園語(yǔ)言”的創(chuàng)建目標(biāo)，并據(jù)此做了大量的富有成效的實(shí)踐性工作。
    我們加大力度開(kāi)展了語(yǔ)言文字規(guī)范化的宣傳發(fā)動(dòng)工作，努力營(yíng)造良好的語(yǔ)言文字規(guī)范化環(huán)境，學(xué)校通過(guò)教師會(huì)議、校會(huì)、班會(huì)、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站、校園網(wǎng)站等形式廣泛宣傳推廣普通話(huà)、使用規(guī)范漢字的重要意義，提高廣大師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和推普的參與意識(shí)，為“推普”和使用規(guī)范化漢字工作向縱深發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    (二)強(qiáng)化管理注重實(shí)效。
    為確保“規(guī)范校園文字，讓普通話(huà)成為校園語(yǔ)言”這一目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，我們根據(jù)學(xué)校實(shí)際，提出了一系列要求：全校師生在校園內(nèi)不分時(shí)間、地點(diǎn)必須使用普通話(huà);教師的教案、板書(shū)、作業(yè)批改、試卷、撰寫(xiě)的經(jīng)驗(yàn)文章、學(xué)生評(píng)語(yǔ)、學(xué)生作業(yè)等一律使用規(guī)范的漢字，堅(jiān)決杜絕繁體字、不規(guī)范的簡(jiǎn)化字，嚴(yán)格控制錯(cuò)別字的出現(xiàn)率;同時(shí)要求校園環(huán)境用字、校刊、學(xué)校的文件資料、檔案資料等也不得使用不規(guī)范漢字，為此，我們加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)，健全了制度，采取了一系列卓有成效的措施，具體做法如下：
    市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校自查報(bào)告篇二
    蓮都蓮都區(qū)大洋路學(xué)校創(chuàng)建“語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)?！弊圆閳?bào)告。
    在學(xué)校開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，對(duì)于提高廣大學(xué)生的人文素養(yǎng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育具有重要意義。我校歷來(lái)重視語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次強(qiáng)調(diào)，用規(guī)范字、說(shuō)普通話(huà)，是精神文明的重要體現(xiàn)，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，一定要貫徹落實(shí)到日常的教育教學(xué)工作中去。為此，我校近年來(lái)一直堅(jiān)持把語(yǔ)言文字規(guī)范化工作作為一項(xiàng)重要工作列入學(xué)校和教務(wù)工作計(jì)劃之中，并認(rèn)真組織各項(xiàng)活動(dòng)，使之落實(shí)到位。依據(jù)《教育部、國(guó)家語(yǔ)委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普及普通話(huà)和用字規(guī)范化工作的通知》及浙江省語(yǔ)委下發(fā)的《關(guān)于開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)的通知》等文件精神，我們對(duì)照相關(guān)要求，對(duì)我校語(yǔ)言文字規(guī)范化專(zhuān)項(xiàng)工作如實(shí)進(jìn)行了自查，現(xiàn)將我校自查情況匯報(bào)如下：
    一、健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，制定總體規(guī)劃。
    1、建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。
    說(shuō)好普通話(huà)，用好規(guī)范字，提高語(yǔ)言文字應(yīng)用能力是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。做好學(xué)校普及普通話(huà)和用字規(guī)范化工作，對(duì)于掌握科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高素質(zhì)，對(duì)于繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情操，增強(qiáng)民族凝聚力都具有重要意義。因此，我校為了更加有序地落實(shí)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，特成立了由王劉毅校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，兩部副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，學(xué)校辦公室、教務(wù)處、教科室、政教處、團(tuán)委、少先隊(duì)大隊(duì)部為成員的推普及創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組。將語(yǔ)言文字規(guī)范化工作融入學(xué)校日常工作，使之常規(guī)化、普及化。
    2、制定規(guī)劃。
    學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)組對(duì)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作給予了極高的重視，并將其列入重要議事日程，投入專(zhuān)項(xiàng)工作開(kāi)展經(jīng)費(fèi)，確保工作順利開(kāi)展。同時(shí)組織相關(guān)教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育部、國(guó)家語(yǔ)委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普及普通話(huà)和用字規(guī)范化工作的通知》，經(jīng)過(guò)認(rèn)真討論，制定并完善了《語(yǔ)言文字規(guī)范化實(shí)施細(xì)則》、《檢查反饋制度》、《工作考核制度》等。把語(yǔ)言文字應(yīng)用能力作為對(duì)教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，并列為教師聘用、晉級(jí)和評(píng)優(yōu)的條件之一。并在“教師為主、全員參與；教學(xué)為主，全面滲透；學(xué)校為主，全方配合”的原則指導(dǎo)下，制定了語(yǔ)言文字規(guī)范化工作總體規(guī)劃，開(kāi)展科學(xué)、生動(dòng)、有序、有效的“雙推”工作。同時(shí)，利用我校的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮推普的輻射作用，加強(qiáng)對(duì)結(jié)對(duì)學(xué)?！半p推”工作的指導(dǎo)。
    二、加大宣傳力度，營(yíng)造良好氛圍。
    1、“雙推”宣傳。
    我們加強(qiáng)了校內(nèi)外的“雙推”宣傳工作，學(xué)校利用宣傳窗、黑板報(bào)、集會(huì)、廣播等形式進(jìn)行“推廣普通話(huà)，推廣規(guī)范字”的宣傳，增強(qiáng)全校師生的自覺(jué)推規(guī)、推普的意識(shí)。我校還特別重視一年一度的推普周工作，認(rèn)真組織好學(xué)校的校外宣傳，發(fā)放《致全體學(xué)生家長(zhǎng)一封推普公開(kāi)信》；積極搞好校內(nèi)推普宣傳，加大“雙推”工作力度。
    2、營(yíng)造氛圍。
    同時(shí)還精心布置了教室內(nèi)部環(huán)境，將“雙推”活動(dòng)滲透到整個(gè)教室的布置當(dāng)中，針對(duì)各年齡學(xué)段學(xué)生的不同特點(diǎn)，分別制定并懸掛了不同的班風(fēng)牌匾，并要求學(xué)生在接受德育教育的同時(shí)，行動(dòng)起來(lái)，通過(guò)檢查身邊的牌匾、標(biāo)語(yǔ)，凈化我們的語(yǔ)言空間。
    三、夯實(shí)“雙推”基礎(chǔ)，注重常規(guī)落實(shí)。
    1、隊(duì)伍建設(shè)。
    推普、推規(guī)工作的落實(shí)，關(guān)鍵要有一支素質(zhì)高、具有奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神、開(kāi)拓精神的工作隊(duì)伍，教育工作者自身運(yùn)用普通話(huà)、規(guī)范字的能力、素質(zhì)對(duì)學(xué)生的影響是非常深遠(yuǎn)的。為此，我們逐步探索，不斷完善管理，注重“雙推”工作隊(duì)伍建設(shè)，形成以領(lǐng)導(dǎo)組主管、辦公室牽頭、語(yǔ)文教研組監(jiān)督、全員落實(shí)的立體化管理模式，圍繞“嚴(yán)管理、重考核、創(chuàng)特色”的總體思路，既分工明確，又團(tuán)結(jié)協(xié)作。
    我校特別注重對(duì)全校教職工，尤其是廣大教師的普通話(huà)素養(yǎng)、運(yùn)用規(guī)范字能力等的培養(yǎng)。我們知道“雙推”工作要想取得實(shí)效，每一位教職工尤其是教師的影響力非常重要。我校組織教職工學(xué)習(xí)各級(jí)語(yǔ)委下發(fā)的語(yǔ)言文字規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化教職工說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字的意識(shí)；組織教師針對(duì)自身及學(xué)生運(yùn)用普通話(huà)、規(guī)范字的實(shí)際情況，摸索工作的新思路、新方法、新對(duì)策。
    同時(shí)，要求教師率先垂范，在工作、學(xué)習(xí)、生活中講標(biāo)準(zhǔn)普通話(huà)、用規(guī)范化漢字。學(xué)校還派專(zhuān)人不定期聽(tīng)課，檢查教師講普通話(huà)，用規(guī)范字的情況。近年來(lái)，許多老師們?cè)诟骷?jí)各類(lèi)賽講中榮獲大獎(jiǎng)?，F(xiàn)在教師們大多能自覺(jué)運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)普通話(huà)、規(guī)范字進(jìn)行教學(xué)，形成了一支善學(xué)習(xí)、勤鉆研、肯耕耘、能奉獻(xiàn)的教職工隊(duì)伍，為我?！半p推”工作和學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，做出了突出的貢獻(xiàn)。
    2、課堂實(shí)踐。
    我校在落實(shí)“雙推”工作過(guò)程中，避免了枯燥的說(shuō)教，充分利用課堂教學(xué)主渠道，以語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)為主，輻射所有學(xué)科，要求師生必須講普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字，并針對(duì)不同年級(jí)不同情況，從認(rèn)讀音節(jié)及應(yīng)用音序查字典等方面，規(guī)范學(xué)生用語(yǔ)、用字行為。小學(xué)開(kāi)展各年級(jí)開(kāi)展“古詩(shī)誦讀”活動(dòng)，初中進(jìn)行每周練習(xí)鋼筆字和時(shí)事新聞播報(bào)訓(xùn)練，將語(yǔ)文課上強(qiáng)化訓(xùn)練和其他學(xué)科教師逐步影響統(tǒng)一起來(lái)，使“雙推”內(nèi)容分層次、分階段，強(qiáng)化與常規(guī)相結(jié)合，潛移默化地讓受教育者說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字，收到顯著成效。
    3、課外活動(dòng)。
    在領(lǐng)導(dǎo)組的`安排下，在一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)上組織廣大師生進(jìn)行書(shū)畫(huà)比賽，還組織全校教師和學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)的美術(shù)、書(shū)法比賽，通過(guò)這些活動(dòng)不僅起到了規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)，弘揚(yáng)民族文化的作用，而且還取得了豐碩成果：謝懿卿教師輔導(dǎo)的葉玲等3位學(xué)生獲得書(shū)法7段；靳寧等10位學(xué)獲得書(shū)法6段的好成績(jī)。同時(shí)，還組織各班以“講普通話(huà)、用規(guī)范字”為主題開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)，并定期檢查各班的板報(bào)內(nèi)容，杜絕簡(jiǎn)化字、繁體字，增強(qiáng)“雙推”工作的可行性和實(shí)效性。
    4、社會(huì)實(shí)踐。
    讓學(xué)生走出校園體驗(yàn)生活，經(jīng)受鍛煉，增長(zhǎng)知識(shí)，潛移默化滲透推普、推規(guī)工作。少先隊(duì)大隊(duì)部組織開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)在行動(dòng)”小隊(duì)活動(dòng)。雛鷹假日小隊(duì)員利用課余時(shí)間對(duì)街道、商店、市場(chǎng)、企事業(yè)單位的宣傳標(biāo)語(yǔ)、單位名稱(chēng)、店鋪招牌、商品標(biāo)牌等不規(guī)范用字進(jìn)行檢查糾錯(cuò)，及時(shí)向有關(guān)單位、個(gè)人發(fā)出聯(lián)系單反饋信息，督促及時(shí)修正。
    四、擴(kuò)大輻射范圍，尋求有效途徑。
    學(xué)校教育――家庭教育――社會(huì)教育是學(xué)校開(kāi)展任何工作的一條強(qiáng)有力紐帶，為此，我校在抓好在師生中推普、推規(guī)工作的同時(shí)，還積極采取有力措施，爭(zhēng)取家庭的配合、社會(huì)的支持，提倡學(xué)生堅(jiān)持在家庭、在社會(huì)說(shuō)普通話(huà)、用規(guī)范字，由學(xué)校到家庭，由家庭輻射社會(huì)，使學(xué)校成為家庭教育、社會(huì)教育的補(bǔ)充渠道，形成有效推普、推規(guī)輻射網(wǎng)，擴(kuò)大“雙推”工作的影響力。
    經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期深入的推規(guī)、推普教育和嚴(yán)格的考核管理，講標(biāo)準(zhǔn)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范化漢字已成為我校師生的自覺(jué)行為。也正因日常的語(yǔ)言文字工作做得比較扎實(shí)，所以我校學(xué)生在常規(guī)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)或中考等一系列考試中，語(yǔ)言文字基本無(wú)障礙，得分率較高，同時(shí)，通過(guò)糾正身邊用語(yǔ)、用字等活動(dòng)，我校師生不僅能規(guī)范用語(yǔ)、用字，也在一系列活動(dòng)中形成了嚴(yán)謹(jǐn)、文明的自覺(jué)行為。學(xué)校也因此先后榮獲我校被評(píng)為首批“浙江省校本教研示范學(xué)?！薄ⅰ胞愃薪逃蒲袑?shí)驗(yàn)基地”、“麗水市師德師風(fēng)達(dá)標(biāo)學(xué)?！?、“麗水市九年一貫制示范學(xué)?！?、“蓮都區(qū)三星級(jí)學(xué)?！?；被吸收為“浙江省教育學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校研究地團(tuán)體會(huì)員單位”、“中國(guó)教育學(xué)會(huì)04-學(xué)校管理機(jī)制研究單位”；被授予“麗水市文明單位”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
    受到了家長(zhǎng)和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。
    盡管取得了如此令人振奮的成績(jī)，但我們也深深知道自己工作仍然有待改進(jìn)，我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷借鑒兄弟學(xué)校有效方法，推動(dòng)我校語(yǔ)言文字規(guī)范化專(zhuān)項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
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    市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校自查報(bào)告篇三
    莘縣棉紡織廠(chǎng)學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和《山東省實(shí)施中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法辦法》，積極響應(yīng)市教育局、市語(yǔ)委《關(guān)于開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)的通知》，于2009年11月申報(bào)了聊城市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校，并依據(jù)市語(yǔ)言文字規(guī)范化規(guī)范化示范校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展了卓有成效的工作，現(xiàn)將工作情況做以自查總結(jié)，報(bào)請(qǐng)上級(jí)有關(guān)部門(mén)審核評(píng)估。
    為使我校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作卓有成效的開(kāi)展，確保我校順利申報(bào)市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校的成功。學(xué)校成立了語(yǔ)言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組：校長(zhǎng)馬嘯親任組長(zhǎng)，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)李子文，政工校長(zhǎng)翟慶華，工會(huì)主席王琦為副組長(zhǎng)，校團(tuán)委書(shū)記王偉，中學(xué)部主任韓金柱，小學(xué)部主任秦暴苞蕾，學(xué)前部主任夏忠君為組員；成立了語(yǔ)言規(guī)范化工作培訓(xùn)小組：學(xué)校教科處主任袁維斯為組長(zhǎng)，學(xué)部教科室人員禹秀英、楊代雨、學(xué)校普通話(huà)教師孫媛、張麗敏為組員，負(fù)責(zé)語(yǔ)言文字工作的技術(shù)指導(dǎo)與培訓(xùn)；成立了評(píng)估小組：業(yè)務(wù)校長(zhǎng)李子文任組長(zhǎng)，袁維斯、禹秀英、楊代雨、孫媛、張麗敏為組員，負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作的檢查、督導(dǎo)、與評(píng)估。領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及技術(shù)指導(dǎo)、培訓(xùn)、督導(dǎo)、評(píng)估網(wǎng)絡(luò)的成立。為我校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的開(kāi)展提供了制度保障與智力支持。
    我校組織教師集中學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和《山東省實(shí)施中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法辦法》，學(xué)習(xí)了市教育局、市語(yǔ)委《關(guān)于開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)的通知》和聊城市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，從思想理念和理論學(xué)習(xí)的層面提高廣大教師群體的認(rèn)識(shí)，力促達(dá)成共識(shí)，激活和提升教師群體參與這項(xiàng)工作的積極性。
    我們還從職業(yè)技能和教育使命的角度，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，培植和提高教師群體開(kāi)展此項(xiàng)工作的激情與績(jī)效。我們組織老師系統(tǒng)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，正告老師，開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范工作是教育教學(xué)工作的重要內(nèi)容，規(guī)范使用語(yǔ)言文字是教師職業(yè)的必備技能。也是實(shí)施素質(zhì)教育的必不可少的內(nèi)容。教師人人要重視，要學(xué)好，要做到規(guī)范。
    我校在校園顯要位置內(nèi)懸掛“請(qǐng)講普通話(huà)，請(qǐng)寫(xiě)規(guī)范字”布標(biāo)，張貼《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》等，學(xué)校廣播室定時(shí)播報(bào)語(yǔ)言文字規(guī)范化使用條例，播報(bào)各學(xué)部開(kāi)展此項(xiàng)工作的亮點(diǎn)、成績(jī)。
    學(xué)校還出臺(tái)硬性系列制度，決定在校園內(nèi)師生交流要用普通話(huà)，教師課堂教學(xué)必須用普通話(huà)，領(lǐng)導(dǎo)作報(bào)告、學(xué)校召開(kāi)各種會(huì)議、活動(dòng)必須要用普通話(huà)；學(xué)校文件、標(biāo)語(yǔ)、網(wǎng)頁(yè)、校刊、宣傳欄、壁報(bào)、告示、通知一律用規(guī)范字。
    1、以課堂教學(xué)為主陣地，以師生為主體。讓師生在課堂教學(xué)活動(dòng)中使用普通話(huà)，書(shū)寫(xiě)規(guī)范字，并把“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字”作為評(píng)課的一項(xiàng)內(nèi)容。
    我們組織學(xué)生開(kāi)展了“作業(yè)書(shū)寫(xiě)比賽”“朗讀古詩(shī)文比賽”“講故事比賽”；組織學(xué)生積極參與“普通話(huà)宣傳周”活動(dòng)，假日深入社區(qū)、街道向人們宣傳“講普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字”。
    4、制定、出臺(tái)了教師“學(xué)用普通話(huà)、規(guī)范字”的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)制度，在教師管理制度及學(xué)年教師教學(xué)工作評(píng)估體系中納入“學(xué)用普通話(huà)、規(guī)范字”的內(nèi)容，確保語(yǔ)言文字規(guī)范化工作長(zhǎng)期不懈地開(kāi)展下去。
    5、建立專(zhuān)項(xiàng)檔案，記錄、整理師生活動(dòng)的績(jī)效，以文字、圖片、音像等形式存檔保存，接受上級(jí)語(yǔ)委的評(píng)審。
    2、教職員工語(yǔ)言文字規(guī)范化實(shí)用的水準(zhǔn)存在參差不齊的現(xiàn)狀，習(xí)慣、素養(yǎng)還有待提升；
    3、語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的相關(guān)制度、措施還有待完善、加強(qiáng)，活動(dòng)還有待更科學(xué)化、規(guī)范化。
    語(yǔ)言文字規(guī)范工作的實(shí)施與深入是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，需要學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到每一位教師、每一位員工、每一位學(xué)生都要長(zhǎng)期不懈的堅(jiān)持下去。天天學(xué)習(xí)、天天實(shí)踐、天天進(jìn)步。有上級(jí)語(yǔ)委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有我們教師群體的團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們學(xué)校有決心、有信心把語(yǔ)言文字規(guī)范化工作做好。這是我們的職責(zé)也是我們的使命！
    市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校自查報(bào)告篇四
    一、基??本??情???況。
    二、指??導(dǎo)??思??想。
    三、具??體??措??施。
    （一）創(chuàng)建工作與日常思想教育相結(jié)合。
    1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作，推動(dòng)示范校創(chuàng)建活動(dòng)的健康發(fā)展。
    2、大力宣傳，全面滲透。
    （二）創(chuàng)建工作與日常教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合。
    （三）創(chuàng)建工作與日常管理工作相結(jié)合。
    3、學(xué)校把教師用普通話(huà)教學(xué)、板書(shū)、備課用字規(guī)范作為聘用教師的必備條件。
    四、成??績(jī)??斐??然。
    近年來(lái)，學(xué)校多次組織教職工參加市、縣及校內(nèi)演講比賽、書(shū)法比賽，并取得優(yōu)異成績(jī)。
    二00六年四月十日。
    市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校自查報(bào)告篇五
    根據(jù)湖北省中小學(xué)和幼兒園語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，我校語(yǔ)言文字辦公室自評(píng)為96.5分。下面是我校申報(bào)湖北省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校的自查報(bào)告。
    a1組織領(lǐng)導(dǎo)16分、自評(píng)14.5分，扣1.5分。
    a1-1機(jī)構(gòu)健全5分、自評(píng)4分，扣1分。
    1、學(xué)校成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，校委會(huì)成員為組員的校園語(yǔ)言文字規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)小組。1分。
    2、成立由分管教學(xué)的校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，辦公室主任具體工作的校園語(yǔ)言文字規(guī)范的工作小組。工作小組的工作是擬定管理制度，建設(shè)校園文化設(shè)施，統(tǒng)計(jì)匯集各項(xiàng)資料，建立專(zhuān)項(xiàng)檔案等。2分。
    3、學(xué)校每學(xué)期拔付專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于培訓(xùn)、宣傳、活動(dòng)和獎(jiǎng)勵(lì)。1分。
    4、扣1分是因?qū)W校沒(méi)有普通話(huà)水平測(cè)試員。
    a1-2制度健全6分、自評(píng)5.5分，扣0.5分。
    1、學(xué)校制度是有校園語(yǔ)言文字規(guī)范實(shí)施方案。要求學(xué)校人員教師一律都講普通話(huà)。1954年元月1日前出生的教師課堂必須使用普通話(huà)、可以免試，免等級(jí)證書(shū)上崗。教師系列人員都必須達(dá)到規(guī)定的普通話(huà)等級(jí)、才可上崗。工作、臨時(shí)工作在校園內(nèi)提倡并鼓勵(lì)說(shuō)普通話(huà)，對(duì)外來(lái)的人士交談要使用普通話(huà)。教師嚴(yán)禁使用繁體字、異體字。板書(shū)要規(guī)范。學(xué)生不得書(shū)寫(xiě)錯(cuò)別字。這項(xiàng)做為教學(xué)檢查之一。3分。
    2、建立專(zhuān)項(xiàng)檔案，由學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)。檔案要求要達(dá)到上級(jí)要求為準(zhǔn)。同時(shí)也要便于查閱。1分。
    3、扣0.5分在督查制度上欠力度。學(xué)校對(duì)說(shuō)普通話(huà)列為重點(diǎn)督查內(nèi)容。要求教師上課、輔導(dǎo)、同家長(zhǎng)交流都須說(shuō)普通話(huà)。但是，由于家長(zhǎng)不理解，給說(shuō)普通話(huà)的老師有些難堪。也給督查工作帶來(lái)新問(wèn)題。學(xué)校正在積極向社會(huì)和家長(zhǎng)宣講要說(shuō)普通話(huà)，也在學(xué)校醒目位置布標(biāo)語(yǔ)和宣傳欄。1.5分。
    a1-3將規(guī)范語(yǔ)言文字列入學(xué)校工作日程5分。
    1、語(yǔ)言文字工作學(xué)校列入年工作計(jì)劃。校長(zhǎng)帶頭在校園內(nèi)使用普通話(huà)，將語(yǔ)言文字工作分解，由各部門(mén)、年級(jí)組具體實(shí)施。落實(shí)情況做為一學(xué)期、年度考核部門(mén)工作和年級(jí)組工作的內(nèi)容之一。2分。
    2、堅(jiān)持定期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議。春季布置工作，討論研究具體措施，秋季檢查落實(shí)及考核。1分。
    3、學(xué)校語(yǔ)言文字工作納入文明創(chuàng)建工作內(nèi)容，在校園文化建設(shè)中，將語(yǔ)言文字的規(guī)范做為師生行為規(guī)范的內(nèi)容，在宣傳園地中公布。對(duì)班級(jí)或個(gè)別人不規(guī)范行為予以公告。1分。
    4、在州、市教育督導(dǎo)中語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)，在州、市普通話(huà)使用情況檢查中合格。1分。
    5、語(yǔ)文課教學(xué)中有訓(xùn)練的常規(guī)化，七、八、九三個(gè)年級(jí)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，都有相應(yīng)的語(yǔ)言文字規(guī)劃。1分。
    6、語(yǔ)文課教學(xué)中安排有漢語(yǔ)拼音教學(xué)內(nèi)容和規(guī)范字書(shū)寫(xiě)教學(xué)內(nèi)容。1分。
    7、在教學(xué)常規(guī)檢查中，抽查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)、文字書(shū)寫(xiě)等能力，以督促教師語(yǔ)言文字的情況。1分。
    a2-2納入師資管理7分。自評(píng)7分。
    1、教師持普通話(huà)等級(jí)證上崗。免試者放寬要求。2分。
    2、語(yǔ)言文字是教師業(yè)務(wù)的主要基本功、除每學(xué)期競(jìng)賽外，還進(jìn)入年度考核內(nèi)容、與評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、表彰掛鉤。3分。
    3、每學(xué)期教職工都必須完成學(xué)校布置的規(guī)范字體書(shū)寫(xiě)作業(yè)。2分。
    a2-3納入學(xué)生管理4分。自評(píng)4分。
    1、普通話(huà)、規(guī)范字列為學(xué)生行為規(guī)范寫(xiě)入管理章程，公告在校園內(nèi)。并定期檢查，予以公告。2分。
    2、各班制度有訓(xùn)練計(jì)劃，由年級(jí)組督查。1分。
    3、語(yǔ)言文字規(guī)范作為學(xué)生綜合考察內(nèi)容。予以專(zhuān)項(xiàng)評(píng)比，寫(xiě)進(jìn)學(xué)生評(píng)語(yǔ)中。1分。
    1、（b1）校園用語(yǔ)規(guī)范，自評(píng)11分。
    b1.1教學(xué)用語(yǔ)規(guī)范：自評(píng)4分。
    自創(chuàng)建活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我校師生堅(jiān)持把普通話(huà)作為校園用語(yǔ)，學(xué)校語(yǔ)委辦和教務(wù)處、教科室、政教處每周定期檢查。
    b1.2宣傳用語(yǔ)規(guī)范：自評(píng)2分。
    學(xué)校小廣播、演出、外出集會(huì)等宣傳用語(yǔ)規(guī)范。
    b1.3集體活動(dòng)用語(yǔ)規(guī)范：自評(píng)2分。
    學(xué)校的各類(lèi)集會(huì)活動(dòng)的主持、發(fā)言用語(yǔ)規(guī)范。
    b1.4日常工作用語(yǔ)規(guī)范：自評(píng)3分。
    教師教育學(xué)生時(shí)，師生之間課后交談時(shí)，都使用普通話(huà)，得1分。各類(lèi)會(huì)議主持、對(duì)外聯(lián)系、接待都是使用普通話(huà)，得2分。
    2、(b2)校園用字規(guī)范，自評(píng)13分。
    b2.1教學(xué)用字規(guī)范：自評(píng)4分。
    教務(wù)處對(duì)教師板書(shū)、試卷、教輔讀物、教學(xué)軟件、印發(fā)的教學(xué)講義等用字進(jìn)行了定期檢查，規(guī)范了教師用字，得2分；注重了學(xué)生作業(yè)、答卷等用字規(guī)范，得2分。
    b2.2宣傳用字規(guī)范：自評(píng)3分。
    學(xué)校的標(biāo)語(yǔ)、櫥窗、墻報(bào)等用字規(guī)范，得1分；學(xué)校的電子屏幕、電視網(wǎng)絡(luò)等用字規(guī)范，得1分；校風(fēng)、校訓(xùn)等用字符合規(guī)范要求，得1分。
    b2.3各類(lèi)標(biāo)牌、印刷物、公章等用字規(guī)范自評(píng)6分。
    1.（c1）教職員工語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和能力，自評(píng)分為14分。
    c1.1、我校教職員工語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)較強(qiáng)。
    a.學(xué)校多次召開(kāi)語(yǔ)言文字工作專(zhuān)題會(huì)，組織校委會(huì)成員學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》、《教師法》、《教育法》和《關(guān)于在全州各級(jí)各類(lèi)學(xué)校中開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)的通知》，增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子語(yǔ)言文字的法制意識(shí)和規(guī)范意識(shí)。自評(píng)1分。
    b.加確保普通話(huà)順利實(shí)施，持久地做好普及普通話(huà)工作。學(xué)校出臺(tái)了若干關(guān)于日常使﹪用普通話(huà)、規(guī)范字的規(guī)章制度，并將教師使用語(yǔ)言文字情況納入教師基本功考核，學(xué)生使用語(yǔ)言文字情況納入常規(guī)考核，納入班級(jí)流動(dòng)紅旗考核。自評(píng)1分。
    c.失分原因：領(lǐng)導(dǎo)班子在學(xué)校和公眾場(chǎng)所能帶頭使用普通話(huà)和規(guī)范字，但在家庭中還是用方言交流的，扣0.5分，自評(píng)0.5分。
    c1.2、我校教職員工普通話(huà)水平較高。
    a.我校教職員工100﹪參加了普通話(huà)培訓(xùn)和測(cè)試。自評(píng)4分。
    b.我校上崗教師有113人，普通話(huà)水平全部達(dá)到了二級(jí)乙等以上水平，語(yǔ)文教師有21人，普通話(huà)水平全部達(dá)到了二級(jí)甲等以上水平。自評(píng)4分。
    c.非教學(xué)人員6人，有5人普通話(huà)水平達(dá)到二級(jí)乙等水平，占非教學(xué)人員的83﹪，1人普通話(huà)水平是三甲。非教學(xué)人員普通話(huà)水平應(yīng)是全部達(dá)到三級(jí)甲等。自評(píng)3分。
    d.失分原因：語(yǔ)文教師普通話(huà)水平達(dá)到一級(jí)的只有1人，不足30﹪；其它學(xué)科教師普通話(huà)水平達(dá)到二級(jí)甲等以上的只有27人，不足40﹪，扣去1.5分。自評(píng)0.5分。
    2.、（c2）學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和能力，自評(píng)分為10分。
    c2.1、我校學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)較強(qiáng)。自評(píng)2分。
    a.學(xué)校多次組織學(xué)生集中、分班學(xué)習(xí)國(guó)家語(yǔ)言文字法律法規(guī)。
    b.學(xué)校全面推廣國(guó)家通用的普通話(huà)（以《漢語(yǔ)拼音方案》為準(zhǔn)），推行規(guī)范漢字（以《漢字簡(jiǎn)化方案》為準(zhǔn)）。
    c.學(xué)生自覺(jué)使用普通話(huà)學(xué)習(xí)和交流，并在家庭和社會(huì)發(fā)揮了示范帶頭作用。
    c2.2我校學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范水平較高。自評(píng)8分。
    a.90﹪以上的學(xué)生能說(shuō)比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)。
    b.30﹪以上的學(xué)生能說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)。
    c.95﹪以上的學(xué)生能正確分辨其識(shí)字范圍內(nèi)的規(guī)范字和不規(guī)范字。
    d.95﹪以上的學(xué)生能熟練使用漢語(yǔ)拼音。
    d1我校語(yǔ)言文字宣傳工作9分。
    d1.1校園有良好的語(yǔ)言文字宣傳環(huán)境：自評(píng)4.5分。
    1、學(xué)校行政樓、教學(xué)樓、食堂等公共場(chǎng)所均設(shè)有使用規(guī)范語(yǔ)言文字的提示牌。自評(píng)1分。
    d1.2認(rèn)真開(kāi)展“推普周”宣傳活動(dòng)：自評(píng)3.5分。
    1、學(xué)校每期都制訂有可操作性的`工作計(jì)劃和工作方案。自評(píng)1分。
    d2我校語(yǔ)言文字科研工作2分。
    d2.1積極開(kāi)展語(yǔ)言文字科研工作：自評(píng)2分。
    d3特色項(xiàng)目3分。
    d3.1我校語(yǔ)言文字推廣工作特色明顯：自評(píng)2.5分。
    以上便是我校的自查情況匯報(bào)。雖然我校在語(yǔ)言文字規(guī)范化方面思想上高度重視，也做了不少工作，取得了一定的成績(jī)，但還有許多的不足之處，我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦?，要更加深入貫徹《?guó)家通用語(yǔ)言文字法》，建立健全學(xué)校語(yǔ)言文字工作制度，繼續(xù)優(yōu)化語(yǔ)言文字環(huán)境，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)和鞏固普通話(huà)成為校園語(yǔ)言的目標(biāo)，為全社會(huì)普及普通話(huà)貢獻(xiàn)更大的力量！為此，我們?nèi)詫⒉粩嗯?，也懇?qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家提出寶貴意見(jiàn)。
    市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校自查報(bào)告篇六
    語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校自評(píng)小結(jié)。
    a1、學(xué)校有語(yǔ)言文字工作的機(jī)構(gòu)和制度，與教育教學(xué)和教師業(yè)務(wù)考核、學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)相結(jié)合。
    學(xué)校非常重視語(yǔ)言文字工作，成立了以校長(zhǎng)李紹勝為組長(zhǎng)的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制度了相關(guān)制度，領(lǐng)導(dǎo)小組成員明確職責(zé)和目標(biāo)，由校長(zhǎng)親自抓落實(shí)，并且教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化，每月教研月報(bào)一次，并在教師會(huì)上進(jìn)行反饋。同時(shí)在課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系中，將“板書(shū)規(guī)范、普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)”作為一項(xiàng)重要的指標(biāo)；在教育教學(xué)活動(dòng)、會(huì)議、宣傳和其他集體活動(dòng)中要求教職工必須使用普通話(huà)和規(guī)范字；將教師普通話(huà)培訓(xùn)成績(jī)與在教學(xué)中使用普通話(huà)規(guī)范字的情況作為業(yè)務(wù)考核、職務(wù)聘任、評(píng)優(yōu)評(píng)先的條件，同時(shí)也與學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)相結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)生的“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字”訓(xùn)練。
    a2、重視語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳工作，形成良好的'用語(yǔ)用字環(huán)境。
    學(xué)校非常重視語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳工作，在樓道、教室等公共場(chǎng)所都設(shè)有“講普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字”的提示語(yǔ)，校園內(nèi)設(shè)置了一些語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳牌。學(xué)校利用宣傳櫥窗、黑板報(bào)、廣播稿、校園網(wǎng)等進(jìn)行語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳，各班每學(xué)期堅(jiān)持辦“請(qǐng)講普通話(huà)、請(qǐng)寫(xiě)規(guī)范字”為主題的手抄報(bào)。學(xué)校還緊緊抓住每年“推普周”的有利時(shí)機(jī)，組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、走上街頭進(jìn)行普及普通話(huà)、用字規(guī)范化的宣傳工作，在校內(nèi)外形成良好的用語(yǔ)用字環(huán)境。
    a3、扎實(shí)開(kāi)展“推普周”活動(dòng)，取得良好效果。
    學(xué)校積極開(kāi)展“推普周”活動(dòng)，在校園全面宣傳《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，增強(qiáng)全體師生的語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)、法制意識(shí)，提高熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言、正確規(guī)范使用祖國(guó)語(yǔ)言的熱情和水平，利用多種途徑開(kāi)展語(yǔ)言文字活動(dòng)，如班會(huì)、晨會(huì)、國(guó)旗下的講話(huà)、校園廣播站等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字”教育，學(xué)校規(guī)定全體教師上課必須講普通話(huà)，提倡課間與他人交流也講普通話(huà)，開(kāi)展校園內(nèi)人人講普通話(huà)活動(dòng)，在學(xué)生中開(kāi)展普通話(huà)比賽。通過(guò)推普周活動(dòng)，學(xué)校的全體師生進(jìn)一步明確推廣普通話(huà)和使用規(guī)范字的意義，學(xué)校教師與教師、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間初步養(yǎng)成用普通話(huà)交流的習(xí)慣。教師的板書(shū)規(guī)范了，學(xué)生書(shū)寫(xiě)的水平也在不斷地提高，取得了良好效果。
    a4、教職工參加普通話(huà)測(cè)試率100%，達(dá)標(biāo)情況符合規(guī)定要求（語(yǔ)文教師、幼兒園教師“二甲”達(dá)標(biāo)率。
    學(xué)校非常重視教師的普通話(huà)培訓(xùn)工作。全體教師進(jìn)行普通話(huà)培訓(xùn)，對(duì)教師提出了具體學(xué)習(xí)要求，督促教師主動(dòng)練習(xí)，提高語(yǔ)言文字規(guī)范化水平。通過(guò)培訓(xùn)，全校教師的普通話(huà)的水平有了較大的提高，語(yǔ)文教師普通話(huà)一級(jí)乙等1人，二級(jí)甲等43人；數(shù)學(xué)教師二級(jí)甲等5人，二級(jí)乙等39人；英語(yǔ)教師一級(jí)乙等1人，二級(jí)甲等4人，二級(jí)乙等3人；音樂(lè)教師二級(jí)甲等3人，二級(jí)乙等2人；美術(shù)教師二級(jí)乙等3人；品德教師二級(jí)甲等3人；體育教師二級(jí)乙等5人；綜合教師二級(jí)甲等4人，二級(jí)乙等4人；信息教師二級(jí)甲等1人，二級(jí)乙等1人。達(dá)標(biāo)率為100%，教師均達(dá)到二級(jí)甲等及以上。教師們?cè)谌粘Ｉ钪心茌^為自然地使用普通話(huà)，且發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)大大提高了，在學(xué)校中講普通話(huà)、運(yùn)用普通話(huà)已經(jīng)成為一種風(fēng)氣，真正達(dá)到了學(xué)校預(yù)期的培訓(xùn)效果。
    a5、學(xué)校有語(yǔ)言文字工作教科研活動(dòng)，有普通話(huà)或書(shū)法方面的興趣活動(dòng)小組。
    學(xué)校非常重視語(yǔ)言文字工作教科研活動(dòng)，利用多種途徑開(kāi)展語(yǔ)言文字活動(dòng)，如班會(huì)、晨會(huì)、國(guó)旗下的講話(huà)、校園廣播站等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字”教育，同時(shí)各學(xué)科教學(xué)嚴(yán)格遵守新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定了相關(guān)教學(xué)目標(biāo)，長(zhǎng)期開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)校成立了舞蹈、航模、書(shū)法等興趣小組，由于活動(dòng)扎實(shí)有效，歷年來(lái)學(xué)校在各項(xiàng)活動(dòng)中成績(jī)突出，近年來(lái)，學(xué)校語(yǔ)文組課題《城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化策略》通過(guò)市級(jí)驗(yàn)收并順利解題；北師大“同一起跑線(xiàn)”課題研究成果《教育技術(shù)對(duì)語(yǔ)文課堂情境創(chuàng)設(shè)的研究》在今年的年會(huì)上交流；三次榮獲“全國(guó)語(yǔ)文規(guī)范化知識(shí)大賽組織獎(jiǎng)”；兩次榮獲“肥西縣航模比賽一等獎(jiǎng)”；課本劇《九色鹿》獲市級(jí)二等獎(jiǎng)。10月在合肥市啦啦操比賽中獲二等獎(jiǎng)；月經(jīng)典誦讀《木蘭辭》在縣“中華誦?經(jīng)典誦讀”比賽中獲一等獎(jiǎng)。
    a6、教師、學(xué)生校內(nèi)外說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字達(dá)100%，校園用字規(guī)范。
    學(xué)校在課堂講授方面要求教師普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)、吐詞清楚、語(yǔ)言簡(jiǎn)練、條理分明、邏輯性強(qiáng)、板書(shū)規(guī)范、字跡工整；教師教案、板書(shū)、作業(yè)批改要求使用規(guī)范字，作為常規(guī)檢查項(xiàng)目之一。每學(xué)期組織演講比賽、朗誦會(huì)、寫(xiě)字比賽、學(xué)生教師書(shū)法展、教師書(shū)法比賽、教師規(guī)范字達(dá)標(biāo)等活動(dòng)，這些活動(dòng)將語(yǔ)言文字的個(gè)性化、特色化、嚴(yán)肅性、趣味性相結(jié)合，受到廣大師生的一致好評(píng)，收到了良好效果。學(xué)校還緊緊抓住每年“推普宣傳周”的有利時(shí)機(jī)，組織學(xué)生進(jìn)行普及普通話(huà)、用字規(guī)范化的宣傳工作，查找校園內(nèi)的不規(guī)范用字。教師、學(xué)生校內(nèi)外說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字達(dá)100%，校園用字規(guī)范。
    a7、師生在普通話(huà)、書(shū)法相關(guān)競(jìng)賽或特長(zhǎng)展示中獲得諸多獎(jiǎng)項(xiàng)。
    學(xué)校積極開(kāi)展語(yǔ)言文字工作，也取得了豐厚的成果。在歷年的語(yǔ)言文字基本功大賽中，教師和學(xué)生都有多人次獲獎(jiǎng)。第七、八、九屆全國(guó)語(yǔ)文規(guī)范化知識(shí)大賽中共有47位教師，38名同學(xué)獲獎(jiǎng)，學(xué)校兩次獲組織獎(jiǎng)。第六屆全國(guó)少年兒童書(shū)信文化活動(dòng)中獲肥西賽區(qū)組織獎(jiǎng)。第三屆“廣玉蘭杯”中小學(xué)師生經(jīng)典誦讀獲小學(xué)組三等獎(jiǎng)?！爸腥A誦?經(jīng)典誦讀行動(dòng)”全國(guó)中小學(xué)生作文大賽有8名學(xué)生，1位教師獲獎(jiǎng)。第四屆“暑假讀一本好書(shū)”讀書(shū)征文中有3位學(xué)生獲獎(jiǎng)。課本劇《小紅帽》在縣第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)中獲一等獎(jiǎng)，舞蹈《盛世龍娃》獲二等獎(jiǎng)，合唱《茨蔡花開(kāi)念總理》獲三等獎(jiǎng)。-，肥西縣青少年愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)中有11名學(xué)生，5位教師獲獎(jiǎng)；課本劇《九色鹿》在縣第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)中獲一等獎(jiǎng)，并推選參加合肥市校園文化藝術(shù)節(jié)比賽獲二等獎(jiǎng)；五（3）班袁書(shū)銀同學(xué)通過(guò)層層選拔參加合肥市第九屆普通話(huà)大賽。成果只代表過(guò)去，未來(lái)還需要肥光小學(xué)的全體師生共同創(chuàng)造。
    肥光小學(xué)。
    12。
    市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校自查報(bào)告篇七
    一、健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，制定總體規(guī)劃。
    1、建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。
    2、制定規(guī)劃。
    二、加大宣傳力度，營(yíng)造良好氛圍。
    1、“雙推”宣傳。
    2、營(yíng)造氛圍。
    三、夯實(shí)“雙推”基礎(chǔ)，注重常規(guī)落實(shí)?。
    1、隊(duì)伍建設(shè)。
    2、課堂實(shí)踐。
    3、課外活動(dòng)。
    4、社會(huì)實(shí)踐。
    四、擴(kuò)大輻射范圍，尋求有效途徑。
    受到了家長(zhǎng)和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。
    2005、9、28。
    市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校自查報(bào)告篇八
    z縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)辦于1999年7月，現(xiàn)有教學(xué)班級(jí)43個(gè)，在校學(xué)生3303人，是目前遠(yuǎn)寧縣規(guī)模最大的完全小學(xué)。學(xué)校占地面積72畝，建筑面積15000平方米?；A(chǔ)設(shè)施比較完善：有教學(xué)樓4棟、綜合樓一棟、學(xué)生食堂一棟；有4個(gè)籃球場(chǎng)、2個(gè)排球場(chǎng)和250米環(huán)形跑道。各類(lèi)教學(xué)設(shè)備功能齊全：有電腦室2個(gè)、多媒體教室1個(gè)、移動(dòng)多媒體教室3套、藏書(shū)室1個(gè)、閱覽室2個(gè)，擁有藏書(shū)50000余冊(cè)，實(shí)驗(yàn)、儀器、音樂(lè)、美術(shù)、體育等功能室均能滿(mǎn)足教學(xué)需要。學(xué)校教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)呈階梯狀布局，層次分明。校園環(huán)境優(yōu)美，形成了“春有花、夏有蔭、秋有果、冬有青”的花園式格局。綠化面積達(dá)12000平方米，是城區(qū)“綠洲”、天然“氧吧”。
    教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)連續(xù)十一年列全縣第一。創(chuàng)辦以來(lái)，學(xué)校以質(zhì)量立校，通過(guò)校本教研，抓減負(fù)提質(zhì)；通過(guò)精細(xì)化管理，抓教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)；通過(guò)量化考核，抓質(zhì)量監(jiān)控，形成了“千方百計(jì)謀質(zhì)量，千言萬(wàn)語(yǔ)話(huà)質(zhì)量，千辛萬(wàn)苦要質(zhì)量”的和諧共進(jìn)局面。
    辦學(xué)水平綜合評(píng)價(jià)連續(xù)六年獲全縣第一，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的一致好評(píng)。良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)帶動(dòng)和促進(jìn)了學(xué)校綜合實(shí)力的提升。學(xué)校先后被認(rèn)定掛牌為“永州市文明單位”、“湖南省文明衛(wèi)生單位”、“湖南省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、“湖南省教師心育能力實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“湖南省紅領(lǐng)巾示范學(xué)校”；先后被評(píng)為“湖南省青少年法制宣傳教育先進(jìn)單位”、“湖南省未成年人保護(hù)先進(jìn)集體”、“湖南省留守流動(dòng)兒童示范家長(zhǎng)學(xué)?！?。
    藝術(shù)教育在縣內(nèi)一枝獨(dú)秀。通過(guò)實(shí)施“整合社區(qū)資源，拓展藝術(shù)教育平臺(tái)”的方略，培養(yǎng)出一大批體藝特長(zhǎng)生，僅2010年我校就有49名特長(zhǎng)生被縣中錄取；多名學(xué)生參加省市級(jí)演講比賽、道德故事競(jìng)賽、三湘讀書(shū)月活動(dòng)和縣里的“三獨(dú)”競(jìng)賽獲銀獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)；學(xué)生銅管樂(lè)隊(duì)受邀為縣團(tuán)代會(huì)、縣婦代會(huì)、全縣中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)作專(zhuān)場(chǎng)演奏受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表彰。
    教育科研碩果累累?！笆の濉逼陂g承擔(dān)的三個(gè)省級(jí)規(guī)劃實(shí)驗(yàn)課題全部結(jié)題，一個(gè)獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，兩個(gè)獲合格獎(jiǎng)?！笆弧の濉逼陂g承擔(dān)一個(gè)省級(jí)規(guī)劃實(shí)驗(yàn)課題順利結(jié)題，“十二·五”期間又申報(bào)了一個(gè)省級(jí)課題，教研教改蔚然成風(fēng)，學(xué)校先后被評(píng)為“遠(yuǎn)寧縣基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)單位”、“湖南省十五課題研究工作先進(jìn)單位”。
    在學(xué)校開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，對(duì)于提高廣大學(xué)生的人文素養(yǎng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育具有重要意義。我校歷來(lái)重視語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，并將之貫徹落實(shí)到日常的教育教學(xué)工作中去。近年來(lái)我校一直堅(jiān)持把語(yǔ)言文字規(guī)范化工作作為一項(xiàng)重要工作列入學(xué)校工作計(jì)劃之中，并認(rèn)真組織各項(xiàng)活動(dòng)，使之落實(shí)到位。依據(jù)《教育部、國(guó)家語(yǔ)委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普及普通話(huà)和用字規(guī)范化工作的通知》及湖南省語(yǔ)委、永州市語(yǔ)委下發(fā)的《關(guān)于開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)的通知》等文件精神，對(duì)照相關(guān)要求，我們對(duì)我校語(yǔ)言文字規(guī)范化專(zhuān)項(xiàng)工作如實(shí)進(jìn)行了自查，現(xiàn)將我校自查情況匯報(bào)如下：
    （一）領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全。
    1．建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。
    我校為了更加有序地落實(shí)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，成立了由蔡文斌校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，唐小燕、李友梅為副組長(zhǎng)，學(xué)校辦公室、教務(wù)處、政工處、少先隊(duì)大隊(duì)部為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將語(yǔ)言文字規(guī)范化工作融入學(xué)校日常工作，使之常規(guī)化、普及化。
    2．制定規(guī)劃。
    學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)組對(duì)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作給予了極高的重視，并將其列入重要議事日程，投入專(zhuān)項(xiàng)工作開(kāi)展經(jīng)費(fèi)，確保工作順利開(kāi)展。同時(shí)組織相關(guān)教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育部、國(guó)家語(yǔ)委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普及普通話(huà)和用字規(guī)范化工作的通知》，經(jīng)過(guò)認(rèn)真討論，制定并完善了《語(yǔ)言文字規(guī)范化實(shí)施細(xì)則》、《檢查反饋制度》、《工作考核制度》等。把語(yǔ)言文字應(yīng)用能力作為對(duì)教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，并列為教師聘用、晉級(jí)和評(píng)優(yōu)的條件之一。同時(shí)，在“教師為主、全員參與；教學(xué)為主，全面滲透；學(xué)校為主，全方配合”的原則指導(dǎo)下，制定了語(yǔ)言文字規(guī)范化工作總體規(guī)劃，開(kāi)展科學(xué)、生動(dòng)、有序、有效的“雙推”工作。同時(shí)，利用我校的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮推普的輻射作用，加強(qiáng)對(duì)結(jié)對(duì)學(xué)校“雙推”工作的指導(dǎo)。
    （二）大力宣傳，營(yíng)造氛圍。
    1．大力宣傳。
    我們加強(qiáng)了校內(nèi)外的“雙推”宣傳工作，學(xué)校利用宣傳窗、黑板報(bào)、集會(huì)、廣播等形式進(jìn)行“推廣普通話(huà)，推廣規(guī)范字”的宣傳，增強(qiáng)全校師生的自覺(jué)推規(guī)、推普的意識(shí)。我校還特別重視一年一度的推普周工作，認(rèn)真組織好學(xué)校的校外宣傳，積極搞好校內(nèi)推普宣傳，加大“雙推”工作力度。
    2．營(yíng)造氛圍。
    每一個(gè)班級(jí)精心布置了教室內(nèi)部環(huán)境，將“雙推”活動(dòng)滲透到整個(gè)教室的布置當(dāng)中，針對(duì)各年齡學(xué)段學(xué)生的不同特點(diǎn)，分別制定并懸掛了不同的班風(fēng)牌匾，辦好黑板報(bào)。同時(shí)學(xué)校創(chuàng)辦了校報(bào)《嶷珠報(bào)》，建好了校園網(wǎng)站（zz），讓全體師生有更多運(yùn)用規(guī)范用語(yǔ)用字的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，并要求學(xué)生在接受德育教育的同時(shí)，行動(dòng)起來(lái)，通過(guò)檢查身邊的牌匾、標(biāo)語(yǔ)、板報(bào)等，凈化我們的語(yǔ)言空間。
    （三）夯實(shí)基礎(chǔ)，落實(shí)常規(guī)。
    1．隊(duì)伍建設(shè)。
    推普、推規(guī)工作的落實(shí)，關(guān)鍵要有一支素質(zhì)高、具有奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神、開(kāi)拓精神的工作隊(duì)伍，教育工作者自身運(yùn)用普通話(huà)、規(guī)范字的能力、素質(zhì)對(duì)學(xué)生的影響是非常深遠(yuǎn)的。為此，我們逐步探索，不斷完善管理，注重語(yǔ)言文字規(guī)范化工作隊(duì)伍建設(shè)，形成以領(lǐng)導(dǎo)小組主管、辦公室牽頭、語(yǔ)文教研組及年級(jí)組監(jiān)督、全員落實(shí)的立體化管理模式，圍繞“嚴(yán)管理、重考核、創(chuàng)特色”的總體思路，既分工明確，又團(tuán)結(jié)協(xié)作。
    我校特別注重對(duì)全校教職工一線(xiàn)教師的普通話(huà)素養(yǎng)、運(yùn)用規(guī)范字能力等的培養(yǎng)。組織教職工學(xué)習(xí)各級(jí)語(yǔ)委下發(fā)的語(yǔ)言文字規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化教職工說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字的意識(shí)；組織教師針對(duì)自身及學(xué)生運(yùn)用普通話(huà)、規(guī)范字的實(shí)際情況，摸索工作的新思路、新方法、新對(duì)策。
    同時(shí)，要求教師率先垂范，在工作、學(xué)習(xí)、生活中講標(biāo)準(zhǔn)普通話(huà)、用規(guī)范化漢字漢字。學(xué)校還派專(zhuān)人不定期聽(tīng)課，檢查教師備課和作業(yè)批改情況，了解、檢查教師講普通話(huà)、用規(guī)范字的情況。我校許多教師在各項(xiàng)競(jìng)賽中頻頻獲獎(jiǎng)，如：鄧沉雁老師在永州市首屆教師素養(yǎng)大賽中獲特等獎(jiǎng)，李佑生、宋盛軍老師分獲遠(yuǎn)寧縣首屆教師素養(yǎng)大賽特等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)，唐素芳、王瓊老師在縣“四環(huán)節(jié)”說(shuō)課競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)。現(xiàn)在教師們大多能自覺(jué)運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)普通話(huà)、規(guī)范字進(jìn)行教學(xué)，形成了一支善學(xué)習(xí)、勤鉆研、肯耕耘、能奉獻(xiàn)的教職工隊(duì)伍，為我?！半p推”工作和學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，做出了突出的貢獻(xiàn)。
    2．課堂實(shí)踐。
    我校在落實(shí)“雙推”工作過(guò)程中，避免枯燥的說(shuō)教，充分利用課堂教學(xué)主渠道，以語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)為主，輻射所有學(xué)科，要求師生必須講普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字，并針對(duì)不同年級(jí)不同情況，從認(rèn)讀音節(jié)及應(yīng)用音序查字典等方面，規(guī)范學(xué)生用語(yǔ)、用字行為。組織開(kāi)展“經(jīng)典美文誦讀”、演講、講故事、征文等活動(dòng)，組織學(xué)生練習(xí)鋼筆字和毛筆字，將語(yǔ)文課上強(qiáng)化訓(xùn)練和其他學(xué)科教師逐步影響統(tǒng)一起來(lái)，使“雙推”內(nèi)容分層次、分階段，強(qiáng)化與常規(guī)相結(jié)合，潛移默化地讓受教育者說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字，收到顯著成效。
    3．課外活動(dòng)。
    在各處室的配合協(xié)調(diào)下，我校認(rèn)真舉辦了一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)，在藝術(shù)節(jié)上師生同臺(tái)進(jìn)行書(shū)畫(huà)比賽；組織了全校教師的“三字一畫(huà)”基本功競(jìng)賽和音樂(lè)老師基本功競(jìng)賽；組織學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)的音樂(lè)、美術(shù)、書(shū)法、演講、誦讀等比賽，同時(shí)，還組織各班以“講普通話(huà)、用規(guī)范字”為主題開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)，并定期檢查各班的板報(bào)內(nèi)容，杜絕簡(jiǎn)化字、繁體字、異體字，增強(qiáng)“雙推”工作的可行性和實(shí)效性。這些活動(dòng)不僅起到了規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)，弘揚(yáng)民族文化的作用，而且還取得了豐碩成果：其中我校李佑生老師的書(shū)法作品和文學(xué)作品多次被刊載在省市級(jí)刊物上，多次在各級(jí)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，書(shū)法作品在“龍鄉(xiāng)墨韻”首屆全國(guó)教師書(shū)法作品展中展出，出版了《東籬采菊》《小學(xué)生作文37計(jì)》等專(zhuān)著，被聘為省市書(shū)法家協(xié)會(huì)會(huì)員；潘璠老師在“敬業(yè)愛(ài)崗”演講賽中獲得全縣一等獎(jiǎng)；學(xué)生李中天、李寧、何京濤等的書(shū)法作品多次在縣市級(jí)獲獎(jiǎng)；2011年11月，我校組隊(duì)代表永州市參加“三湘讀書(shū)月”全省少年兒童“紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年”紅色經(jīng)典讀書(shū)展演決賽榮獲銀獎(jiǎng)；我校六（4）班z同學(xué)參加由團(tuán)省委、省教育廳、省文化廳、省少工委、湖南日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)聯(lián)合舉辦的第二屆湖南省少兒才藝大賽，從全省14個(gè)市州近30萬(wàn)選手中脫穎而出，在總決賽中表現(xiàn)出色，榮獲個(gè)人項(xiàng)目聲樂(lè)類(lèi)小學(xué)組銀獎(jiǎng)。
    4．社會(huì)實(shí)踐。
    讓學(xué)生走出校園體驗(yàn)生活，經(jīng)受鍛煉，增長(zhǎng)知識(shí)，潛移默化滲透推普、推規(guī)工作。歐玖能等老師組織學(xué)生開(kāi)展了“啄木鳥(niǎo)在行動(dòng)”用語(yǔ)用字規(guī)范化社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。小隊(duì)員利用課余時(shí)間對(duì)街道、商店、市場(chǎng)、企事業(yè)單位的宣傳標(biāo)語(yǔ)、單位名稱(chēng)、店鋪招牌、商品標(biāo)牌等不規(guī)范用字進(jìn)行檢查糾錯(cuò)，及時(shí)向有關(guān)單位、個(gè)人發(fā)出聯(lián)系單反饋信息，督促及時(shí)修正。
    （四）擴(kuò)大范圍，輻射校外。
    學(xué)校教育——家庭教育——社會(huì)教育是學(xué)校開(kāi)展任何工作的一條強(qiáng)有力紐帶，為此，我校在抓好在師生中推普、推規(guī)工作的同時(shí)，還積極采取有力措施，爭(zhēng)取家庭的配合、社會(huì)的支持，提倡學(xué)生堅(jiān)持在家庭、在社會(huì)說(shuō)普通話(huà)、用規(guī)范字，由學(xué)校到家庭，由家庭輻射社會(huì)，使學(xué)校成為家庭教育、社會(huì)教育的補(bǔ)充渠道，形成有效推普、推規(guī)輻射網(wǎng)，擴(kuò)大“雙推”工作的影響力。
    經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期深入的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的考核管理，講標(biāo)準(zhǔn)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范化漢字已成為我校師生的自覺(jué)行為。同時(shí)，通過(guò)糾正身邊用語(yǔ)、用字等活動(dòng)，我校師生不僅能規(guī)范用語(yǔ)、用字，也在一系列活動(dòng)中形成了嚴(yán)謹(jǐn)、文明的自覺(jué)行為。
    （五）正視不足，及時(shí)整改。
    對(duì)照國(guó)家語(yǔ)言文字工作的目標(biāo)要求和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，我校的語(yǔ)言文字工作還存在著一些不足，如：依法管理的長(zhǎng)效機(jī)制還有待完善；受方言影響本縣教師的普通話(huà)水平還有待于進(jìn)一步培訓(xùn)提高；少數(shù)教師由于對(duì)規(guī)范用字方面的認(rèn)識(shí)上還存在偏差或僥幸心理，在備課和板書(shū)時(shí)偶爾還會(huì)出現(xiàn)不規(guī)范字；少數(shù)教輔人員和后勤人員的普通話(huà)水平雖經(jīng)培訓(xùn)和個(gè)人努力，但因客觀(guān)原因而尚未達(dá)標(biāo)，直接影響了教學(xué)語(yǔ)言的普及和個(gè)人職務(wù)晉升與聘任等等。針對(duì)這些問(wèn)題，我校將認(rèn)真研究對(duì)策，逐項(xiàng)加以解決。主要措施是：
    4．建立校園用字統(tǒng)一審核制度，加強(qiáng)校園用字規(guī)范管理；
    5．將推普工作與文明創(chuàng)建和學(xué)校主題教育月活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，并把推普工作納入到校本課程開(kāi)發(fā)計(jì)劃，使之成為本校特色之一。
    6．定期培訓(xùn)，不斷提升全校教職工和全體學(xué)生用語(yǔ)用字的規(guī)范化程度，增強(qiáng)示范和輻射作用，努力把學(xué)校建設(shè)成為名副其實(shí)且富有本校特色的市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校。
    遠(yuǎn)寧實(shí)小語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)辦工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
    市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校自查報(bào)告篇九
    學(xué)校是語(yǔ)言文字規(guī)范化的重要陣地，學(xué)校語(yǔ)言文字工作是國(guó)家語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化工作的基礎(chǔ)，開(kāi)展示范校的創(chuàng)建有利于提升學(xué)校語(yǔ)言文字工作整體水平，有利于推動(dòng)學(xué)校在全社會(huì)語(yǔ)言文字規(guī)范化過(guò)程中更好地發(fā)揮作用，有利于語(yǔ)言文字工作目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。
    一、學(xué)?；靖艣r。
    我校是20xx年7月23日創(chuàng)辦的全民所有制公辦小學(xué)，隸屬平湖市教育局，位于美麗的東湖湖畔。學(xué)校三面環(huán)湖，占地53畝，設(shè)計(jì)規(guī)模36班。建有一幢綜合實(shí)踐樓（同心樓）、兩幢教學(xué)樓（同行、同樂(lè)樓），建筑面積為13450平方米。學(xué)校東側(cè)建有250米塑膠跑道的操場(chǎng)，綠化面積占總面積的41.2%?，F(xiàn)在學(xué)校已成為我市規(guī)模最大、環(huán)境最優(yōu)、校容最美、設(shè)施最先進(jìn)的小學(xué)之一。
    學(xué)校目前共30個(gè)教學(xué)班，78名專(zhuān)職教師，1591名學(xué)生。我校教師的學(xué)歷水平、教學(xué)水平、管理水平、專(zhuān)業(yè)水平已達(dá)到了比較高的水準(zhǔn)，已形成了一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍！78名專(zhuān)職教師中，本科學(xué)歷32人，占39.51%，大專(zhuān)學(xué)歷39人，占48.15%。其中中學(xué)高級(jí)3人，小學(xué)高級(jí)35人。1955年1月1日后出生的教師75人，普通話(huà)等級(jí)測(cè)試參測(cè)率為100%，均達(dá)到二級(jí)乙等及以上，語(yǔ)文教師30人，二級(jí)甲等28人（一名教師免測(cè)，1955年1月1日以前出生的；一名教師二級(jí)乙等，1965年前出生）。獲得過(guò)市級(jí)及以上榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的37人次，省名校長(zhǎng)培養(yǎng)人選1人，嘉興市學(xué)科帶頭人3人，平湖市名師名校長(zhǎng)9人，平湖市、嘉興市、省課堂教學(xué)比武獎(jiǎng)的有24人。教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)合理、學(xué)歷層次比較高、教學(xué)能力高，是一支相當(dāng)優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。
    學(xué)校先后被評(píng)為浙江省示范小學(xué)、浙江省一類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、浙江省群眾體育先進(jìn)單位、浙江省和嘉興市衛(wèi)生先進(jìn)單位、浙江省和嘉興市綠色學(xué)校、嘉興市新一輪行為規(guī)范示范學(xué)校、平湖市文明單位、平湖市新一輪行為規(guī)范示范學(xué)校、平湖市綠色工程林帶建設(shè)先進(jìn)單位、平湖市特色項(xiàng)目教育學(xué)校，全國(guó)機(jī)器人實(shí)驗(yàn)學(xué)校、全國(guó)特色教學(xué)基地等等。
    二、加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作的措施、做法。
    （一）組織管理方面。
    1、進(jìn)一步健全語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò)。
    學(xué)校成立了以校長(zhǎng)俞忠飛為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管教學(xué)的副校長(zhǎng)張玉芳負(fù)責(zé)具體工作，輻射到30位語(yǔ)文教師，繼而全校教師的范圍，形成了一支能力突出、行動(dòng)迅速的語(yǔ)言文字工作隊(duì)伍。全校上下達(dá)成共識(shí)：語(yǔ)言文字工作是學(xué)校的一項(xiàng)重要工作。
    2、進(jìn)一步落實(shí)語(yǔ)言文字工作制度。
    為了更好地開(kāi)展語(yǔ)言文字工作，依據(jù)國(guó)家有關(guān)語(yǔ)言文字工作法規(guī)，學(xué)校制定、出臺(tái)了《東湖小學(xué)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的制度》，組織師生學(xué)習(xí)，并在平時(shí)的教育教學(xué)工作加以落實(shí)。學(xué)校專(zhuān)門(mén)為語(yǔ)言文字工作設(shè)立了專(zhuān)用經(jīng)費(fèi)：比如宣傳活動(dòng)、學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)等的費(fèi)用。組織師生對(duì)學(xué)校語(yǔ)言文字工作進(jìn)行監(jiān)督、檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提出整改意見(jiàn)，并加強(qiáng)反饋落實(shí)。
    3、學(xué)科教學(xué)是語(yǔ)言文字工作的陣地。
    以語(yǔ)文課為主陣地，培養(yǎng)語(yǔ)言文字運(yùn)用能力。分年級(jí)制定符合學(xué)校實(shí)際的學(xué)生語(yǔ)言文字能力的要求，如：低年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)言文字能力培養(yǎng)體現(xiàn)在漢語(yǔ)拼音的教學(xué)和鞏固上，以及識(shí)字寫(xiě)字；中年級(jí)的能力培養(yǎng)重點(diǎn)在識(shí)字寫(xiě)字、口語(yǔ)交際上，高年級(jí)則應(yīng)該注重語(yǔ)言表達(dá)的整體內(nèi)容把握上。并以此為指導(dǎo)方向開(kāi)展了“漢語(yǔ)拼音達(dá)標(biāo)測(cè)試”“錯(cuò)字別字大會(huì)診”“演講比賽”等專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練活動(dòng)，從而使不同年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)言文字能力得到不同方式的培養(yǎng)和提高。課堂教學(xué)中，注重漢語(yǔ)拼音教學(xué)、寫(xiě)字教學(xué)、作文教學(xué)，做到環(huán)環(huán)緊扣；語(yǔ)文教師注重挖掘文本中的語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn)，在教學(xué)中充分創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情境，讓學(xué)生在每一次課堂學(xué)習(xí)中都在語(yǔ)言表達(dá)上有所收獲，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行小練筆，挑選優(yōu)秀作品班級(jí)展示，由此，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和文字運(yùn)用能力得到了很大的提升。
    課堂上，教師運(yùn)用多樣的組織形式，如自由閱讀、欣賞名作、交流討論等，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展讀書(shū)指導(dǎo)，并輔導(dǎo)學(xué)生定期寫(xiě)讀書(shū)筆記、開(kāi)展讀書(shū)體會(huì)交流會(huì)、主題演講會(huì)等，使學(xué)生的閱讀內(nèi)容由課內(nèi)向課外延伸，閱讀空間由課堂向生活縱橫，語(yǔ)言文字的感悟與運(yùn)用也得以延伸。
    充分發(fā)揮語(yǔ)文拓展性課程作用，提升語(yǔ)言文字應(yīng)用水平?？谡Z(yǔ)交際課上，采用討論、問(wèn)答、辯論賽、小記者采訪(fǎng)等多種交流方式，教會(huì)學(xué)生從小學(xué)會(huì)口語(yǔ)交際、學(xué)會(huì)做人；讀書(shū)課上，賞析名作佳句，吟誦經(jīng)典美文，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文學(xué)世界，一二年級(jí)每周一節(jié)讀書(shū)會(huì)，三至六年級(jí)每周兩節(jié)讀書(shū)會(huì)，每天早上是全校性的晨讀時(shí)間；寫(xiě)字課上，扎實(shí)學(xué)習(xí)寫(xiě)字基本功，每周安排一節(jié)全校性寫(xiě)字時(shí)間。
    注重學(xué)科整合，滲透語(yǔ)言文字訓(xùn)練。除語(yǔ)文教師外，學(xué)校其他學(xué)科教師均能將語(yǔ)言文字訓(xùn)練滲透到日常教學(xué)中。如數(shù)學(xué)課中對(duì)應(yīng)用題中的數(shù)量關(guān)系的表述，美術(shù)課上，孩子在設(shè)計(jì)著“規(guī)范語(yǔ)言文字”的漫畫(huà)；班隊(duì)課上，孩子們?cè)谥v故事、在辯論……都給予學(xué)生極大的語(yǔ)言文字訓(xùn)練空間。
    4、語(yǔ)言文字工作與常規(guī)工作相結(jié)合。
    不僅在課堂教學(xué)活動(dòng)中要求師生講普通話(huà)寫(xiě)規(guī)范漢字，更將師生講普通話(huà)寫(xiě)規(guī)范漢字的習(xí)慣延伸到日常生活之中，把日常的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力納入教師考核、各類(lèi)評(píng)優(yōu)活動(dòng)、教師聘任、教師職務(wù)晉升的基本條件之中，強(qiáng)化教師語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí)。
    組織教師積極撰寫(xiě)關(guān)于語(yǔ)言文字規(guī)范化或?qū)W校語(yǔ)言文字工作的專(zhuān)題研究論文。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加深相關(guān)課題研究的深度及廣度。
    5、創(chuàng)建良好的'語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳環(huán)境。
    在我們的校園里，多處設(shè)置了語(yǔ)言文字規(guī)范宣傳牌，時(shí)時(shí)提醒著師生養(yǎng)成“說(shuō)普通話(huà)、用規(guī)范字”的好習(xí)慣；經(jīng)常利用校門(mén)口電子屏幕進(jìn)行滾動(dòng)宣傳，如“樹(shù)立語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)，構(gòu)建和諧校園環(huán)境”；“說(shuō)普通話(huà)，迎四方賓客”；“人人學(xué)講普通話(huà)，個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)文明人”；“溝通——從普通話(huà)開(kāi)始”等等，營(yíng)造良好的氛圍；校園的宣傳櫥窗內(nèi)，定期宣傳語(yǔ)言文字知識(shí)并定期展出學(xué)校圍繞“語(yǔ)言文字工作”而開(kāi)展的一些競(jìng)賽活動(dòng)成果，張貼教師、學(xué)生的優(yōu)秀書(shū)法作品，供全校師生欣賞、學(xué)習(xí)；每學(xué)期，各班還定期出語(yǔ)言文字專(zhuān)刊黑板報(bào)，并組織全體教師觀(guān)摩評(píng)比；除此以外，學(xué)校還注重結(jié)合語(yǔ)言文字大環(huán)境對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行及時(shí)充實(shí)與更新，使我校的語(yǔ)言文字工作更富有時(shí)代氣息。
    6、組織豐富多彩的推普周活動(dòng)。
    一年一度的推普周活動(dòng)，計(jì)劃周全，氛圍濃厚，活動(dòng)豐富，全校師生都參與到活動(dòng)中，有全校師生的硬件筆書(shū)法比賽，有念兒歌、講故事比賽，有繞口令比賽、演講比賽等等，活動(dòng)都是要求人人參與，在班級(jí)選拔的基礎(chǔ)上參加學(xué)校比賽，使每一個(gè)孩子都能得到充分的鍛煉。家長(zhǎng)也都感受到活動(dòng)的氛圍，并且參與到活動(dòng)中來(lái)。
    7、積極開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
    在經(jīng)典誦讀活動(dòng)中，通過(guò)多種渠道讓學(xué)生感受經(jīng)典的魅力。
    （1）鈴聲一分鐘誦讀活動(dòng)，利用上課鈴響的一分鐘時(shí)間，進(jìn)行經(jīng)典誦讀。在過(guò)去大家各讀各的情況下，學(xué)校召集教研組長(zhǎng)討論決定了六個(gè)年級(jí)的誦讀內(nèi)容：一二年級(jí)經(jīng)典兒歌；三年級(jí)《三字經(jīng)》；四年級(jí)《弟子規(guī)》；五年級(jí)《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》；六年級(jí)《論語(yǔ)》。每一部經(jīng)典都會(huì)讓學(xué)生終生受用。
    （2）國(guó)旗下經(jīng)典詩(shī)歌誦讀活動(dòng)。周一的升旗儀式，每周有一個(gè)班的孩子進(jìn)行經(jīng)典誦讀，讓全校師生感受詩(shī)歌的韻味，詩(shī)歌的內(nèi)涵。
    （3）少先隊(duì)“經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)”。比如以熱愛(ài)祖國(guó)、謳歌新中國(guó)偉大成就為主題的“中華贊，詩(shī)歌頌”主題大隊(duì)活動(dòng)；“中華經(jīng)典”購(gòu)書(shū)、讀書(shū)活動(dòng)等等。
    校園內(nèi)，班級(jí)“啄木鳥(niǎo)”糾錯(cuò)隊(duì)員在尋找不規(guī)范字，他們會(huì)向?qū)W校提出，并督促學(xué)校改進(jìn)。“啄木鳥(niǎo)”糾錯(cuò)行動(dòng)隊(duì)還延伸到校外，雙休日，孩子們?cè)诶蠋熁蚣议L(zhǎng)的帶領(lǐng)下，走上了街頭，來(lái)到了居委會(huì)，走進(jìn)了居民家庭。他們找到了門(mén)牌、標(biāo)語(yǔ)、商標(biāo)、報(bào)紙中的不規(guī)范字。再比如“東湖文化”的調(diào)查活動(dòng)，“東湖三十年的變遷”綜合實(shí)踐活動(dòng)等，都獲得了平湖市綜合實(shí)踐活動(dòng)成果比賽一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
    （二）用語(yǔ)規(guī)范方面。
    1、教職工積極參加普通話(huà)培訓(xùn)。為進(jìn)一步提升各科教師及行政人員的普通話(huà)達(dá)標(biāo)率，對(duì)于普通話(huà)水平?jīng)]有達(dá)到要求的老師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。盡管有些老教師年歲已大，但他們還是不放棄普通話(huà)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。尤其令人感動(dòng)的是，他們利用空余時(shí)間經(jīng)常向年輕人學(xué)習(xí)普通話(huà)。在大家的共同努力下，語(yǔ)文教師普通話(huà)水平均達(dá)到二級(jí)甲等（除一名免測(cè)和一名1965年前出生的教師），專(zhuān)職教師普通話(huà)水平均達(dá)到二級(jí)乙等以上。
    2、把普通話(huà)作為校園語(yǔ)言?！稏|湖小學(xué)教學(xué)常規(guī)》中明確規(guī)定：教師上課必須使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)。開(kāi)放課堂，是學(xué)校自成立以來(lái)一直倡導(dǎo)的校本研訓(xùn)方式，每一位老師都是向全校教師開(kāi)放的，同時(shí)也對(duì)教師用語(yǔ)的督促。除了課堂，課間與學(xué)生交流，也必須使用普通話(huà)。并通過(guò)學(xué)生座談了解教師的普通話(huà)使用情況，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在考核、評(píng)優(yōu)中都會(huì)有所體現(xiàn)。
    會(huì)議、集體活動(dòng)中，同事之間的交流中，全體教職員工都會(huì)自覺(jué)使用普通話(huà)。學(xué)校經(jīng)常組織不同年齡的教師進(jìn)行主題論壇、演講等活動(dòng)，普通話(huà)已成為我校教師的常用語(yǔ)言。
    3、學(xué)生校內(nèi)校外一個(gè)樣。在校園內(nèi)，無(wú)論是上課還是活動(dòng)，學(xué)生都必須使用普通話(huà)，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》第十一條明確規(guī)定：使用禮貌用語(yǔ)，講話(huà)注意場(chǎng)合，態(tài)度友善，要講普通話(huà)。這是每個(gè)小學(xué)生必須遵守的。大隊(duì)部安排檢查人員，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在課間不講普通話(huà)，就會(huì)給班級(jí)扣分。盡管我校大部分學(xué)生來(lái)自農(nóng)村，但學(xué)生都已經(jīng)養(yǎng)成了講普通話(huà)的習(xí)慣。
    即使在公眾場(chǎng)合，我校的學(xué)生也能保持使用普通話(huà)的好習(xí)慣。在校外的“啄木鳥(niǎo)糾錯(cuò)行動(dòng)”、“綜合實(shí)踐活動(dòng)”中，在外出比賽、表演活動(dòng)中，都能得到有效的驗(yàn)證。普通話(huà)也成了我們東小學(xué)子的常用語(yǔ)言。
    （三）用字規(guī)范方面。
    1、教師學(xué)習(xí)并掌握《漢字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)》。全校教師在師范期間均受到不同程度的用字規(guī)范培訓(xùn)，學(xué)校根據(jù)用字規(guī)范在變化的實(shí)際情況，要求所有教師加強(qiáng)對(duì)國(guó)家語(yǔ)言文字法律法規(guī)方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)，下發(fā)學(xué)習(xí)資料，讓教師進(jìn)一步了解“漢字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)”，了解最近淘汰的文字，了解一些數(shù)字、標(biāo)點(diǎn)的使用標(biāo)準(zhǔn)，并熟練掌握。并把熟練掌握的用字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去?！稏|湖小學(xué)教學(xué)常規(guī)》中明確規(guī)定：板書(shū)、教案、批改作業(yè)和制作檢測(cè)卷，必須使用規(guī)范字。在教學(xué)中，能夠把字形、筆畫(huà)、正確的筆順傳授給學(xué)生。
    學(xué)校不定期進(jìn)行教師備課檢查，對(duì)檢查中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)在教學(xué)例會(huì)上進(jìn)行總結(jié)，督促教師及時(shí)調(diào)整。通過(guò)隨堂聽(tīng)課的形式，關(guān)注教師的板書(shū)。
    2、學(xué)生掌握并運(yùn)用規(guī)范漢字。用字規(guī)范培訓(xùn)主要由各班語(yǔ)文老師組織，學(xué)生能辯認(rèn)識(shí)字范圍內(nèi)的規(guī)范字，能正確書(shū)寫(xiě)所學(xué)的規(guī)范字，并在作業(yè)、檢測(cè)中加以正確運(yùn)用。學(xué)校對(duì)學(xué)生的作業(yè)本進(jìn)行評(píng)展，并組織教師和學(xué)生進(jìn)行觀(guān)摩和學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師之間的交流和學(xué)生之間的借鑒。
    五年級(jí)及以上的孩子能夠辯認(rèn)影視屏幕、圖書(shū)報(bào)刊和商業(yè)活動(dòng)中的不規(guī)范字，能在計(jì)算機(jī)上正確錄入漢字，能查找語(yǔ)言文字網(wǎng)站，發(fā)送規(guī)范的漢語(yǔ)言文字郵件。
    3、校園環(huán)境規(guī)范用字。校園內(nèi)都能規(guī)范用字，通過(guò)校園啄木鳥(niǎo)糾錯(cuò)行動(dòng)后，學(xué)校對(duì)出現(xiàn)的個(gè)別不規(guī)范用字，進(jìn)行了整改，全面使用規(guī)范漢字。
    三、語(yǔ)言文字工作中的點(diǎn)滴成績(jī)。
    幾年來(lái)，學(xué)校加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作，進(jìn)一步增強(qiáng)師生規(guī)范語(yǔ)言文字的意識(shí)，在活動(dòng)中，師生共寫(xiě)隨筆，取得了不菲的成績(jī)，三年來(lái)，共有學(xué)生發(fā)表或獲獎(jiǎng)作文400多篇，教師撰寫(xiě)的關(guān)于寫(xiě)字教學(xué)、朗讀教學(xué)、寫(xiě)作教學(xué)方面的文章30多篇在各級(jí)論文比賽中獲獎(jiǎng)，在各類(lèi)報(bào)刊雜志發(fā)表。
    學(xué)校積極推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)，20xx年學(xué)校獲全國(guó)青少年讀書(shū)教育活動(dòng)組織獎(jiǎng)，204班、301班、303班、502班等獲平湖市教育局讀書(shū)節(jié)書(shū)香班級(jí)稱(chēng)號(hào)。俞天樂(lè)、周子逸同學(xué)在平湖市的講故事和演講比賽中分別獲得一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
    東湖小學(xué)的綜合實(shí)踐活動(dòng)是我校語(yǔ)言文字工作的特色活動(dòng)?！皷|湖文化”的調(diào)查活動(dòng)，讓每一個(gè)學(xué)生去挖掘身邊的素材，然后分四個(gè)組進(jìn)行深入調(diào)查：東湖民間游戲、東湖名人、東湖名勝、東湖傳說(shuō)?；顒?dòng)中，學(xué)生參與面，效果好，在平湖市第一屆綜合實(shí)踐活動(dòng)成果比賽中獲一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
    “東湖三十年的變遷”綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校走進(jìn)了圖書(shū)館收集資料，采訪(fǎng)了史志辦、博物館、拆遷辦、建設(shè)局等工作人員，向身邊的人了解，不僅收集到了大量的信息，更收集到許許多多的珍貴照片，整個(gè)活動(dòng)鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言能力，書(shū)寫(xiě)能力，在平湖市第三屆綜合實(shí)踐活動(dòng)成果比賽中又獲得了一等獎(jiǎng)。
    五、工作中存在的問(wèn)題、原因及對(duì)策。
    由于我校處于城鄉(xiāng)交界處，家長(zhǎng)都忙于生計(jì)，無(wú)暇顧及孩子，考慮到小學(xué)生生命安全等因素，我?！白哪绝B(niǎo)糾錯(cuò)隊(duì)”的活動(dòng)范圍受到很大的制約。面對(duì)社區(qū)，面對(duì)公眾的推普宣傳工作相對(duì)較少，在今后的工作中我們將進(jìn)一步由學(xué)生向家庭滲透，再向社區(qū)、社會(huì)滲透，這樣的連動(dòng)宣傳方式進(jìn)行推普宣傳。
    六、今后努力方向。
    我們的語(yǔ)言文字工作是踏實(shí)的、細(xì)致的，同時(shí)也是在不斷完善和提高的，在最近幾年中，我們積累了不少工作經(jīng)驗(yàn)，也克服了不少客觀(guān)困難，取得了一定的工作成果，得到了上級(jí)主管部門(mén)的認(rèn)可和贊許，但是作為一所成立不到的年輕學(xué)校，我們面前的困難和挑戰(zhàn)還有很多，我們將繼續(xù)努力，不斷提高，大膽創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的關(guān)心下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的有力領(lǐng)導(dǎo)下，在語(yǔ)言文字工作小組的團(tuán)結(jié)努力下，在全校教職員工的大力支持下，在全校學(xué)生的積極配合下，在未來(lái)的工作中，鞏固成績(jī)、完善體制、拓展思路，爭(zhēng)取將學(xué)校的語(yǔ)言文字工作推向另一個(gè)高潮。
    市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校自查報(bào)告篇十
    在學(xué)校開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，對(duì)于提高廣大學(xué)生的人文素養(yǎng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育具有重要意義。我校歷來(lái)重視語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次強(qiáng)調(diào)，用規(guī)范字、說(shuō)普通話(huà)，是精神文明的重要體現(xiàn)，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，一定要貫徹落實(shí)到日常的教育教學(xué)工作中去。為此，我校近年來(lái)一直堅(jiān)持把語(yǔ)言文字規(guī)范化工作作為一項(xiàng)重要工作列入學(xué)校和教務(wù)工作計(jì)劃之中，并認(rèn)真組織各項(xiàng)活動(dòng)，使之落實(shí)到位。依據(jù)《教育部、國(guó)家語(yǔ)委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普及普通話(huà)和用字規(guī)范化工作的通知》及浙江省語(yǔ)委下發(fā)的《關(guān)于開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)的通知》等文件精神，我們對(duì)照相關(guān)要求，對(duì)我校語(yǔ)言文字規(guī)范化專(zhuān)項(xiàng)工作如實(shí)進(jìn)行了自查，現(xiàn)將我校自查情況匯報(bào)如下：
    1、建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。
    說(shuō)好普通話(huà)，用好規(guī)范字，提高語(yǔ)言文字應(yīng)用能力是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。做好學(xué)校普及普通話(huà)和用字規(guī)范化工作，對(duì)于掌握科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高素質(zhì)，對(duì)于繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情操，增強(qiáng)民族凝聚力都具有重要意義。因此，我校為了更加有序地落實(shí)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，特成立了由王劉毅校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，兩部副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，學(xué)校辦公室、教務(wù)處、教科室、政教處、團(tuán)委、少先隊(duì)大隊(duì)部為成員的推普及創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組。將語(yǔ)言文字規(guī)范化工作融入學(xué)校日常工作，使之常規(guī)化、普及化。
    2、制定規(guī)劃。
    學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)組對(duì)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作給予了極高的重視，并將其列入重要議事日程，投入專(zhuān)項(xiàng)工作開(kāi)展經(jīng)費(fèi)，確保工作順利開(kāi)展。同時(shí)組織相關(guān)教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育部、國(guó)家語(yǔ)委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普及普通話(huà)和用字規(guī)范化工作的通知》，經(jīng)過(guò)認(rèn)真討論，制定并完善了《語(yǔ)言文字規(guī)范化實(shí)施細(xì)則》、《檢查反饋制度》、《工作考核制度》等。把語(yǔ)言文字應(yīng)用能力作為對(duì)教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，并列為教師聘用、晉級(jí)和評(píng)優(yōu)的條件之一。并在“教師為主、全員參與；教學(xué)為主，全面滲透；學(xué)校為主，全方配合”的原則指導(dǎo)下，制定了語(yǔ)言文字規(guī)范化工作總體規(guī)劃，開(kāi)展科學(xué)、生動(dòng)、有序、有效的“雙推”工作。同時(shí)，利用我校的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮推普的輻射作用，加強(qiáng)對(duì)結(jié)對(duì)學(xué)?！半p推”工作的指導(dǎo)。
    1、“雙推”宣傳。
    我們加強(qiáng)了校內(nèi)外的“雙推”宣傳工作，學(xué)校利用宣傳窗、黑板報(bào)、集會(huì)、廣播等形式進(jìn)行“推廣普通話(huà)，推廣規(guī)范字”的宣傳，增強(qiáng)全校師生的自覺(jué)推規(guī)、推普的意識(shí)。我校還特別重視一年一度的推普周工作，認(rèn)真組織好學(xué)校的校外宣傳，發(fā)放《致全體學(xué)生家長(zhǎng)一封推普公開(kāi)信》；積極搞好校內(nèi)推普宣傳，加大“雙推”工作力度。
    2、營(yíng)造氛圍。
    同時(shí)還精心布置了教室內(nèi)部環(huán)境，將“雙推”活動(dòng)滲透到整個(gè)教室的布置當(dāng)中，針對(duì)各年齡學(xué)段學(xué)生的不同特點(diǎn)，分別制定并懸掛了不同的'班風(fēng)牌匾，并要求學(xué)生在接受德育教育的同時(shí)，行動(dòng)起來(lái)，通過(guò)檢查身邊的牌匾、標(biāo)語(yǔ)，凈化我們的語(yǔ)言空間。
    1、隊(duì)伍建設(shè)。
    推普、推規(guī)工作的落實(shí)，關(guān)鍵要有一支素質(zhì)高、具有奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神、開(kāi)拓精神的工作隊(duì)伍，教育工作者自身運(yùn)用普通話(huà)、規(guī)范字的能力、素質(zhì)對(duì)學(xué)生的影響是非常深遠(yuǎn)的。為此，我們逐步探索，不斷完善管理，注重“雙推”工作隊(duì)伍建設(shè)，形成以領(lǐng)導(dǎo)組主管、辦公室牽頭、語(yǔ)文教研組監(jiān)督、全員落實(shí)的立體化管理模式，圍繞“嚴(yán)管理、重考核、創(chuàng)特色”的總體思路，既分工明確，又團(tuán)結(jié)協(xié)作。
    我校特別注重對(duì)全校教職工，尤其是廣大教師的普通話(huà)素養(yǎng)、運(yùn)用規(guī)范字能力等的培養(yǎng)。我們知道“雙推”工作要想取得實(shí)效，每一位教職工尤其是教師的影響力非常重要。我校組織教職工學(xué)習(xí)各級(jí)語(yǔ)委下發(fā)的語(yǔ)言文字規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化教職工說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字的意識(shí)；組織教師針對(duì)自身及學(xué)生運(yùn)用普通話(huà)、規(guī)范字的實(shí)際情況，摸索工作的新思路、新方法、新對(duì)策。
    同時(shí)，要求教師率先垂范，在工作、學(xué)習(xí)、生活中講標(biāo)準(zhǔn)普通話(huà)、用規(guī)范化漢字。學(xué)校還派專(zhuān)人不定期聽(tīng)課，檢查教師講普通話(huà)，用規(guī)范字的情況。近年來(lái)，許多老師們?cè)诟骷?jí)各類(lèi)賽講中榮獲大獎(jiǎng)。現(xiàn)在教師們大多能自覺(jué)運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)普通話(huà)、規(guī)范字進(jìn)行教學(xué)，形成了一支善學(xué)習(xí)、勤鉆研、肯耕耘、能奉獻(xiàn)的教職工隊(duì)伍，為我?！半p推”工作和學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，做出了突出的貢獻(xiàn)。
    2、課堂實(shí)踐。
    我校在落實(shí)“雙推”工作過(guò)程中，避免了枯燥的說(shuō)教，充分利用課堂教學(xué)主渠道，以語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)為主，輻射所有學(xué)科，要求師生必須講普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字，并針對(duì)不同年級(jí)不同情況，從認(rèn)讀音節(jié)及應(yīng)用音序查字典等方面，規(guī)范學(xué)生用語(yǔ)、用字行為。小學(xué)開(kāi)展各年級(jí)開(kāi)展“古詩(shī)誦讀”活動(dòng)，初中進(jìn)行每周練習(xí)鋼筆字和時(shí)事新聞播報(bào)訓(xùn)練，將語(yǔ)文課上強(qiáng)化訓(xùn)練和其他學(xué)科教師逐步影響統(tǒng)一起來(lái)，使“雙推”內(nèi)容分層次、分階段，強(qiáng)化與常規(guī)相結(jié)合，潛移默化地讓受教育者說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字，收到顯著成效。
    3、課外活動(dòng)。
    在領(lǐng)導(dǎo)組的安排下，在一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)上組織廣大師生進(jìn)行書(shū)畫(huà)比賽，還組織全校教師和學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)的美術(shù)、書(shū)法比賽，通過(guò)這些活動(dòng)不僅起到了規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)，弘揚(yáng)民族文化的作用，而且還取得了豐碩成果：謝懿卿教師輔導(dǎo)的葉玲等3位學(xué)生獲得書(shū)法7段；靳寧等10位學(xué)獲得書(shū)法6段的好成績(jī)。同時(shí)，還組織各班以“講普通話(huà)、用規(guī)范字”為主題開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)，并定期檢查各班的板報(bào)內(nèi)容，杜絕簡(jiǎn)化字、繁體字，增強(qiáng)“雙推”工作的可行性和實(shí)效性。
    4、社會(huì)實(shí)踐。
    讓學(xué)生走出校園體驗(yàn)生活，經(jīng)受鍛煉，增長(zhǎng)知識(shí)，潛移默化滲透推普、推規(guī)工作。少先隊(duì)大隊(duì)部組織開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)在行動(dòng)”小隊(duì)活動(dòng)。雛鷹假日小隊(duì)員利用課余時(shí)間對(duì)街道、商店、市場(chǎng)、企事業(yè)單位的宣傳標(biāo)語(yǔ)、單位名稱(chēng)、店鋪招牌、商品標(biāo)牌等不規(guī)范用字進(jìn)行檢查糾錯(cuò)，及時(shí)向有關(guān)單位、個(gè)人發(fā)出聯(lián)系單反饋信息，督促及時(shí)修正。
    學(xué)校教育——家庭教育——社會(huì)教育是學(xué)校開(kāi)展任何工作的一條強(qiáng)有力紐帶，為此，我校在抓好在師生中推普、推規(guī)工作的同時(shí)，還積極采取有力措施，爭(zhēng)取家庭的配合、社會(huì)的支持，提倡學(xué)生堅(jiān)持在家庭、在社會(huì)說(shuō)普通話(huà)、用規(guī)范字，由學(xué)校到家庭，由家庭輻射社會(huì)，使學(xué)校成為家庭教育、社會(huì)教育的補(bǔ)充渠道，形成有效推普、推規(guī)輻射網(wǎng)，擴(kuò)大“雙推”工作的影響力。
    經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期深入的推規(guī)、推普教育和嚴(yán)格的考核管理，講標(biāo)準(zhǔn)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范化漢字已成為我校師生的自覺(jué)行為。也正因日常的語(yǔ)言文字工作做得比較扎實(shí)，所以我校學(xué)生在常規(guī)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)或中考等一系列考試中，語(yǔ)言文字基本無(wú)障礙，得分率較高，同時(shí)，通過(guò)糾正身邊用語(yǔ)、用字等活動(dòng)，我校師生不僅能規(guī)范用語(yǔ)、用字，也在一系列活動(dòng)中形成了嚴(yán)謹(jǐn)、文明的自覺(jué)行為。學(xué)校也因此先后榮獲我校被評(píng)為首批“浙江省校本教研示范學(xué)?！薄ⅰ胞愃薪逃蒲袑?shí)驗(yàn)基地”、“麗水市師德師風(fēng)達(dá)標(biāo)學(xué)?！薄ⅰ胞愃芯拍暌回炛剖痉秾W(xué)?！?、“蓮都區(qū)三星級(jí)學(xué)?！保槐晃諡椤罢憬〗逃龑W(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校研究地團(tuán)體會(huì)員單位”、“中國(guó)教育學(xué)會(huì)20xx-20xx年學(xué)校管理機(jī)制研究單位”；被授予“麗水市文明單位”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
    受到了家長(zhǎng)和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。
    盡管取得了如此令人振奮的成績(jī)，但我們也深深知道自己工作仍然有待改進(jìn)，我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷借鑒兄弟學(xué)校有效方法，推動(dòng)我校語(yǔ)言文字規(guī)范化專(zhuān)項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
    市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校自查報(bào)告篇十一
    我校現(xiàn)有教學(xué)班121個(gè)，學(xué)生7000余人，在職教職工453人，其中專(zhuān)任教師353人，45歲以下教師307人，占教師總?cè)藬?shù)67。8%，雖然他們都經(jīng)過(guò)了正規(guī)的學(xué)習(xí)考試，達(dá)到了語(yǔ)言文字規(guī)范化的一定標(biāo)準(zhǔn)，但隨著知識(shí)的不斷更新，教學(xué)手段的不斷變化，都有再提高的必要。
    以《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》及省、市相關(guān)文件精神為指導(dǎo)，以規(guī)范校園用語(yǔ)用字，提高學(xué)校語(yǔ)言文字工作為目標(biāo)，以抓好常規(guī)教育教學(xué)和管理活動(dòng)為載體，不斷創(chuàng)新學(xué)校語(yǔ)言文字工作成果。
    為不斷提高我校語(yǔ)言文字規(guī)范化的質(zhì)量，力爭(zhēng)早日建成省級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校，近年來(lái)，我校在創(chuàng)建市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校的活動(dòng)中，堅(jiān)持“三個(gè)結(jié)合”，主要作了以下工作：
    （一）創(chuàng)建工作與日常思想教育相結(jié)合。
    1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作，推動(dòng)示范校創(chuàng)建活動(dòng)的健康發(fā)展。
    20xx年學(xué)校調(diào)整充實(shí)了推廣普通話(huà)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校副校長(zhǎng)黃開(kāi)發(fā)任組長(zhǎng)。20xx年9月成立了創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校副校長(zhǎng)郭富才任組長(zhǎng)。學(xué)校建立并不斷完善了相關(guān)工作制度，將創(chuàng)建工作作為全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高師資水平和教育教學(xué)水平的重要手段，具體實(shí)施由學(xué)校科研室牽頭，其它各部門(mén)積極協(xié)作，做到了語(yǔ)言文字工作有機(jī)構(gòu)，有目標(biāo)，有計(jì)劃，有措施，有獎(jiǎng)懲。
    2、大力宣傳，全面滲透。
    通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在貫徹國(guó)家語(yǔ)言文字法律法規(guī)、方針政策和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)等方面認(rèn)識(shí)明確，并通過(guò)專(zhuān)題講座、廣播、集會(huì)、網(wǎng)絡(luò)等形式向全校師生宣傳語(yǔ)言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，以及開(kāi)展語(yǔ)言文字示范校創(chuàng)建活動(dòng)的意義，使全校師生具有較強(qiáng)的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，具備正確使用規(guī)范漢字的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，在公務(wù)活動(dòng)中堅(jiān)持說(shuō)普通話(huà)，用規(guī)范字，學(xué)校公文、印章、標(biāo)志牌、櫥窗等做到了用字規(guī)范。近年來(lái)，學(xué)校在學(xué)校門(mén)口、校園內(nèi)通過(guò)掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫(huà)、辦展板等形式廣泛宣傳，各班團(tuán)支部先后辦起了宣傳語(yǔ)言文字工作的板報(bào)、墻刊，通過(guò)校園廣播、演講比賽、書(shū)法比賽、網(wǎng)上動(dòng)員等形式大造聲勢(shì)，做到師生共曉。
    我校將普及普通話(huà)和語(yǔ)言文字規(guī)范化的宣傳教育經(jīng)?；?，并融入校園文化建設(shè)中。每期由校團(tuán)委、政教處牽頭組織了內(nèi)容豐富、形式多樣、富有教育意義的演講比賽、書(shū)法比賽，并對(duì)成績(jī)優(yōu)異者予以獎(jiǎng)勵(lì)。20xx年組織了“詩(shī)歌散文朗讀比賽”、“誠(chéng)信做人，成才報(bào)國(guó)”唱誦比賽，各班舉行了“愛(ài)我中華，立志成才”演講會(huì)。20xx年學(xué)校組織了“弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神”演講誦讀比賽、“新童謠唱誦比賽”，還對(duì)各班板報(bào)每學(xué)月舉行一次評(píng)比。通過(guò)這些活動(dòng)，擴(kuò)大了社會(huì)影響，提高了學(xué)生講普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字的水平。與此同時(shí)，各相關(guān)部門(mén)動(dòng)員教師、學(xué)生利用課余時(shí)間將推普和文字規(guī)范化宣傳工作輻射到社區(qū)、農(nóng)村、家庭。為把此項(xiàng)工作落到實(shí)處，學(xué)校成立了“社會(huì)用字義務(wù)監(jiān)督小組”。由團(tuán)委書(shū)記周霞任組長(zhǎng)，學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)部分學(xué)生干部為成員。負(fù)責(zé)面向社會(huì)宣傳語(yǔ)言文字規(guī)范工作，對(duì)學(xué)校附近的社會(huì)用字進(jìn)行監(jiān)督。
    （二）創(chuàng)建工作與日常教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合。
    1、學(xué)校把語(yǔ)言文字規(guī)范的要求納入學(xué)校教學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)。各科教學(xué)都重視培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言、文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力，其中語(yǔ)言教學(xué)注重學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的全面培養(yǎng)，能把口語(yǔ)和寫(xiě)字教學(xué)、語(yǔ)言文字規(guī)范化教育同現(xiàn)代信息技術(shù)教育有機(jī)結(jié)合，做到有特色、有經(jīng)驗(yàn)。
    2、加強(qiáng)普通話(huà)教學(xué)和漢字書(shū)寫(xiě)教學(xué)。按照新頒布的中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，學(xué)校征訂了專(zhuān)門(mén)的普通話(huà)教材，開(kāi)設(shè)普通話(huà)課程和寫(xiě)字課，切實(shí)加強(qiáng)口語(yǔ)教學(xué)和寫(xiě)字訓(xùn)練。
    3、為使校園有一個(gè)良好的語(yǔ)言文字環(huán)境，學(xué)校要求師生員工在教育教學(xué)、會(huì)議和集會(huì)活動(dòng)中必須使用普通話(huà)，特別是教師的課堂用語(yǔ)使用較為標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)，教師在板書(shū)、備課、批改作業(yè)、自編教材、教輔讀物，自制教學(xué)軟件時(shí)必須用字規(guī)范。
    4、教師以身作則，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。課堂上，師生交流必須使用普通話(huà)，并相互監(jiān)督，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。
    5、為使教師能夠盡快達(dá)到語(yǔ)言文字規(guī)范化的要求，學(xué)校采取了多形式、多渠道師培措施。
    (1)組織教師參加市、縣舉辦的語(yǔ)言、文字基本功培訓(xùn)班，并要求他們?cè)谄胀ㄔ?huà)、三筆字盡可能在短期內(nèi)達(dá)標(biāo)。
    (2)請(qǐng)進(jìn)來(lái)傳藝。20xx年以來(lái)，我校多次聘請(qǐng)縣師培中心、成都七中的名師來(lái)我校舉辦專(zhuān)題講座，老師們受益匪淺。
    (3)走出去，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。我校先后組織了十余批中青年骨干教師到遂寧、射洪、綿陽(yáng)、成都、廣元等地的知名學(xué)校參觀(guān)學(xué)習(xí)，使老師們找到了差距，明確了自己的奮斗目標(biāo)。
    （三）創(chuàng)建工作與日常管理工作相結(jié)合。
    為有效推動(dòng)示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，學(xué)校將語(yǔ)言文字規(guī)范化的要求納入教育培養(yǎng)目標(biāo)和常規(guī)管理之中，并加強(qiáng)督促檢查。
    1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在公務(wù)活動(dòng)中必須使用普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字，自覺(jué)接受監(jiān)督，并將此項(xiàng)工作納入領(lǐng)導(dǎo)考核內(nèi)容。
    2、學(xué)校效能辦定期或不定期對(duì)45歲以下教師上課是否用普通話(huà)，板書(shū)、備課、批改作業(yè)書(shū)寫(xiě)是否規(guī)范進(jìn)行督查。
    3、學(xué)校把教師用普通話(huà)教學(xué)、板書(shū)、備課用字規(guī)范作為聘用教師的必備條件。
    4、學(xué)校建立了嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲制度。對(duì)工作業(yè)績(jī)突出的教師予以獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)仍用方言教學(xué)、書(shū)寫(xiě)不規(guī)范的教師通過(guò)《校務(wù)工作通報(bào)》通報(bào)批評(píng)，拒不改正的，作出相應(yīng)的處理。同時(shí)，學(xué)校還將教師普通話(huà)培訓(xùn)成績(jī)和在教學(xué)中使用普通話(huà)、規(guī)范字的情況列入業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級(jí)、評(píng)優(yōu)、評(píng)先的條件。將學(xué)校用普通話(huà)交流、用字規(guī)范作為學(xué)生評(píng)三好、優(yōu)秀學(xué)生干部的必要條件。
    5、“社會(huì)用字義務(wù)監(jiān)督組”成員對(duì)校內(nèi)及學(xué)校附近的用字規(guī)范情況進(jìn)行監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)指出，并幫助糾正。
    蓬溪中學(xué)自20xx年以來(lái)，在抓推廣普通話(huà)、語(yǔ)言文字規(guī)范化工作中作出了艱辛努力，組織落實(shí)，常抓不懈，措施得當(dāng)，工作到位，取得了可喜的成績(jī)。學(xué)?，F(xiàn)有普通話(huà)省級(jí)測(cè)試員1名，普通話(huà)達(dá)二級(jí)甲等以上的教師87名，占適齡教師的28。4%；達(dá)二級(jí)乙等有220人，占適齡教師的71。6%。全校45歲以下的教師的普通話(huà)、三筆字合格率為99。8%。
    近年來(lái)，學(xué)校多次組織教職工參加市、縣及校內(nèi)演講比賽、書(shū)法比賽，并取得優(yōu)異成績(jī)。
    20xx年：學(xué)校選派陳俊英老師參加市教育局、市教育工會(huì)舉辦的第六屆“園丁杯”演講比賽，獲市二等獎(jiǎng)；參加縣教育局、縣教育工會(huì)舉辦的“園丁杯”演講比賽，獲縣一等獎(jiǎng)；參加縣總工會(huì)舉辦的慶建黨80周年“建工杯”職工演講大賽，獲縣二等獎(jiǎng)。
    20xx年：蓬溪縣、遂寧市先后舉辦了“‘水電杯’青春獻(xiàn)十五、奉獻(xiàn)在今天”演講比賽，我校教師盧梅梅代表學(xué)校參加，并獲縣二等獎(jiǎng)、市三等獎(jiǎng)。
    20xx年：我校教師陳俊英代表學(xué)校參加遂寧市委宣傳部、市總工會(huì)、市廣播電視局聯(lián)合舉辦的“‘中國(guó)電信杯’熱愛(ài)遂寧、建設(shè)遂寧”演講比賽，獲市二等獎(jiǎng)。
    20xx年：陸梅梅老師代表學(xué)校先后參加蓬溪縣、遂寧市舉辦的“園丁杯”演講比賽，獲縣一等獎(jiǎng)、市一等獎(jiǎng)；梁勁松、陳俊英老師代表學(xué)校參加縣教育局、縣總工會(huì)舉辦的“教書(shū)育人”演講比賽，兩人均獲縣二等獎(jiǎng)。學(xué)校選派彭端老師參加蓬溪縣書(shū)法大賽，獲縣二等獎(jiǎng)。
    20xx年：彭端老師指導(dǎo)學(xué)生參加省書(shū)法比賽，蔣玉濤、邱坤、羅洋均獲省三等獎(jiǎng)。陸梅梅老師參加蓬溪縣舉辦的“學(xué)綱要、話(huà)廉潔”演講比賽，獲縣一等獎(jiǎng)。今年5月，她又以一流的普通話(huà)代表蓬溪縣參加“四川省第二輪綜合實(shí)踐活動(dòng)交流會(huì)”，在會(huì)上，她展示了自己精心設(shè)計(jì)的“綜合實(shí)踐課”，并獲一等獎(jiǎng)，其普通話(huà)水平受到省市專(zhuān)家們的好評(píng)。
    通過(guò)這些年的集中宣傳和扎實(shí)的活動(dòng)，我校語(yǔ)言文字工作收到了良好的效果。校內(nèi)講普通話(huà)已蔚然成風(fēng)，無(wú)論課堂上，辦公室，還是操場(chǎng)上，講普通話(huà)已成了師生的自覺(jué)行動(dòng)。許多老教師主動(dòng)請(qǐng)教發(fā)音，糾正方言，把說(shuō)好普通話(huà)作為教學(xué)工作的基本條件，使普通話(huà)真正成為教學(xué)語(yǔ)言、校園語(yǔ)言、生活語(yǔ)言，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，推進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育和校園文明建設(shè)。
    在開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化工作中還存在著一些問(wèn)題，主要是語(yǔ)言文字工作管理手段和模式跟不上時(shí)代發(fā)展的要求，對(duì)外宣傳力度有待進(jìn)一步加強(qiáng)，各項(xiàng)語(yǔ)言文字工作措施有待進(jìn)一步強(qiáng)化提高和完善。今后，我們還將進(jìn)一步堅(jiān)定不移地繼續(xù)貫徹新時(shí)期語(yǔ)言文字工作方針政策，堅(jiān)持普通話(huà)的法定地位，堅(jiān)持語(yǔ)言文字正規(guī)化的方向，認(rèn)真抓好語(yǔ)言文字運(yùn)用的規(guī)范化工作，為我校語(yǔ)言文字工作躍上一個(gè)新臺(tái)階做出貢獻(xiàn)。
    二00六年四月十日。
    市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校自查報(bào)告篇十二
    xx縣森林公安局:。
    為了全面回顧、總結(jié)我局執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)，查漏補(bǔ)缺，推動(dòng)執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)向縱深發(fā)展，根據(jù)省森林公安局《xx省森林公安機(jī)關(guān)開(kāi)展隊(duì)伍管理和執(zhí)法突出問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)督察方案》的通知和黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的要求，我局對(duì)20xx年以來(lái)辦理的行政、刑事案件和涉法涉訴案件，圍繞接處警、受立案、調(diào)查取證、涉案財(cái)物管理和服務(wù)等執(zhí)法辦案關(guān)鍵環(huán)節(jié)、重點(diǎn)領(lǐng)域，以“回頭看”的方式進(jìn)行再梳理、再排查、再剖析，活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我局的執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)取得了比較明顯的'成效，民警執(zhí)法規(guī)范化水平得到了較大幅度的提高。
    一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立組織。
    我局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，嚴(yán)格按照省、市森林公安局的安排部署，先后召開(kāi)班子會(huì)1次，全體民警會(huì)2次，專(zhuān)題研究案件排查工作，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。二是成立了“執(zhí)法檢查回頭看”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了“執(zhí)法檢查回頭看”活動(dòng)實(shí)施方案。
    二、突出重點(diǎn)，注重實(shí)效。
    按照《“執(zhí)法檢查回頭看”活動(dòng)實(shí)施方案》要求，為進(jìn)一步強(qiáng)化全體民警宗旨意識(shí)，堅(jiān)定執(zhí)法信念，增強(qiáng)全警責(zé)任意識(shí)，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提升執(zhí)法能力、效率、責(zé)任心。對(duì)20xx年以來(lái)接處警、受理案件、偵查辦案、涉案財(cái)物、執(zhí)法辦案場(chǎng)所、服務(wù)工作、社會(huì)治安突出問(wèn)題整治等進(jìn)行了逐一排查。
    三、認(rèn)真排查，澄清底數(shù)。
    為扎實(shí)做好我局執(zhí)法檢查回頭看活動(dòng)工作，我局對(duì)刑偵隊(duì)、治安隊(duì)辦理的案件采取了互評(píng)方式，對(duì)20xx年以來(lái)接處警和辦理的案件歸納梳理，逐案進(jìn)行了登記，建立了臺(tái)帳。20xx年至20xx年4月30日，共接警207數(shù)，有效警情174次，行政處罰177人，刑事受理13起，刑事立案13起，移送起訴11案22人，正在偵辦的刑事案件2案2人。
    四、工作中存在的問(wèn)題。
    1、案件上傳不及時(shí)，存在上傳順序混亂現(xiàn)象；
    2、筆錄末頁(yè)有調(diào)查（偵查）人員未簽名現(xiàn)象；
    3、文書(shū)印章加蓋不太規(guī)范。
    五、下一步工作打算，我們將重點(diǎn)做好以下幾點(diǎn)工作：
    1、加強(qiáng)隊(duì)伍和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，使森林公安進(jìn)一步正規(guī)化、規(guī)范化。
    2、組織民警參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高每位民警的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能。
    3、增強(qiáng)民警執(zhí)法能力，堅(jiān)決做到有案必立、有案必查，嚴(yán)格按照?qǐng)?zhí)法程序辦案。
    二〇一四年四月三十日。
    市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校自查報(bào)告篇十三
    臨海中學(xué)創(chuàng)辦于1978年9月，是一所市屬初級(jí)中學(xué)，現(xiàn)有44個(gè)教學(xué)班，學(xué)生2500多人，教職工138人。學(xué)校被授予“浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、“浙江省教育科研百?gòu)?qiáng)學(xué)?！薄ⅰ芭_(tái)州市青少年‘講公德守法紀(jì)’讀書(shū)教育活動(dòng)先進(jìn)單位”、“臺(tái)州市文明學(xué)?！?、“臺(tái)州市安全文明校園”、“臺(tái)州市校本教研示范學(xué)校”等光榮稱(chēng)號(hào)。多年來(lái)，我校一直堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，在積極推進(jìn)新課程實(shí)施，落實(shí)“精細(xì)管理，精致課堂，精到服務(wù)”的辦學(xué)理念的同時(shí)，把語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)當(dāng)著一項(xiàng)重要的工作常抓不懈，認(rèn)真做好學(xué)校語(yǔ)言文字工作，全面提升學(xué)校的整體水平，取得了一定的成效?，F(xiàn)將我校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作自評(píng)情況總結(jié)如下：
    語(yǔ)言文字是人們交流思想的工具，普通話(huà)是我國(guó)的共同語(yǔ)言，在現(xiàn)代化建設(shè)中起著越來(lái)越重要的作用。國(guó)家提出要以學(xué)校為基礎(chǔ)大力推廣普通話(huà)，推行規(guī)范字，就是要我們抓好學(xué)校這一語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)的主陣地；并且把語(yǔ)言文字工作作為學(xué)校整體工作的重要組成部分。基于以上認(rèn)識(shí)，我校十分重視語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)，從組織、制度、人員、經(jīng)費(fèi)、活動(dòng)等各方面加以保證，確立了這項(xiàng)工作在學(xué)校應(yīng)有的重要地位。另一方面，我校已有30多年的辦學(xué)經(jīng)歷，校址又是原來(lái)的臨?？h文廟，具有豐厚的文化底蘊(yùn)和悠久的文明傳承。開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，就是在進(jìn)一步提升語(yǔ)言文字工作的整體水平，促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)的同時(shí)，讓學(xué)生感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的獨(dú)特魅力，領(lǐng)略中華民族的燦爛文化，推動(dòng)傳統(tǒng)文化和校園文明的傳承和建設(shè)。
    語(yǔ)言文字規(guī)范化工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它涉及的面廣、人多、事雜，必須進(jìn)行長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，統(tǒng)籌安排。我們的做法是：
    推廣和普及普通話(huà)，推行規(guī)范字必須建立強(qiáng)有力的組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格管理，才能把工作落到實(shí)處。學(xué)校成立了語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由童永圣校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)；設(shè)立了語(yǔ)言文字規(guī)范化工作辦公室，以曹宜杲副校長(zhǎng)為負(fù)責(zé)人。組內(nèi)成員分工明確，整個(gè)語(yǔ)言文字工作開(kāi)展做到了有組織，有規(guī)劃，有措施，責(zé)任落實(shí)。學(xué)校還組建了以語(yǔ)文教師為主導(dǎo)的，語(yǔ)文課代表為主體的推普員和文字監(jiān)督員隊(duì)伍，定期活動(dòng)，發(fā)揮作用。
    為全面推進(jìn)我校語(yǔ)言文字的規(guī)范化，依據(jù)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》、《教師法》、《教育法》等，我校出臺(tái)了《臨海中學(xué)語(yǔ)言文字工作若干規(guī)定》，《臨海中學(xué)集體備課條例》，《臨海中學(xué)教師工作規(guī)范》，《學(xué)生作業(yè)規(guī)范》等。結(jié)合我校語(yǔ)言文字工作的實(shí)際，強(qiáng)調(diào)普通話(huà)是我校的教學(xué)語(yǔ)言，所有課程的課堂教學(xué)均要使用普通話(huà)，并將其作為課堂教學(xué)考核指標(biāo)。普通話(huà)是我校的工作語(yǔ)言，學(xué)校集體活動(dòng)、會(huì)議、公務(wù)、接待等均使用普通話(huà)。普通話(huà)是我校的生活語(yǔ)言，在校內(nèi)，教師與教師之間，教師與學(xué)生家長(zhǎng)之間，教師與學(xué)生之間，學(xué)生與學(xué)生之間的交流往來(lái)均使用普通話(huà)。并且將語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校日常工作，納入教師教學(xué)常規(guī)工作，與教職工的業(yè)務(wù)考核相結(jié)合；將普通話(huà)合格作為教師錄用、評(píng)優(yōu)、評(píng)職、晉級(jí)的重要依據(jù)；把學(xué)生校內(nèi)使用普通話(huà)、使用規(guī)范字的程度作為學(xué)生個(gè)人評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件，同時(shí)也作為評(píng)比日常行為規(guī)范達(dá)標(biāo)班級(jí)的重要條件。
    學(xué)校每學(xué)期都召開(kāi)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，研究和部署工作重點(diǎn)，提出目標(biāo)和要求；每學(xué)期對(duì)學(xué)校公文、教師教案、課件、板書(shū)、試卷、批語(yǔ)、評(píng)語(yǔ)、學(xué)生作業(yè)等校園用語(yǔ)用字情況進(jìn)行檢查和監(jiān)督；每學(xué)年對(duì)相關(guān)科室年度計(jì)劃和總結(jié)進(jìn)行語(yǔ)言文字教育專(zhuān)項(xiàng)督查，收到了很好的效果。
    學(xué)校的語(yǔ)言文字工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，就是為了促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言文字能力的發(fā)展，與教師的教育教學(xué)工作有機(jī)地結(jié)合。我們具體的措施有：
    集體備課和“青藍(lán)工程”是我校教師隊(duì)伍建設(shè)，教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提高的重要平臺(tái)。在推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化的過(guò)程中，我們充分利用這個(gè)平臺(tái)，通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)家有關(guān)的語(yǔ)言文字法規(guī)、方針政策和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，要求老師樹(shù)立語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí)，提高語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，在課堂板書(shū)、多媒體課件、作業(yè)批改等教學(xué)活動(dòng)中使用規(guī)范文字。學(xué)校不定期通過(guò)一些檢查予以落實(shí)，比如通過(guò)聽(tīng)課，檢查教師板書(shū)用字；與教學(xué)常規(guī)檢查相結(jié)合，檢查教師教案、聽(tīng)課錄、教研筆記用字；檢查教師批改作業(yè)、書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)用字。通過(guò)檢查，幫助指導(dǎo)教師提高用字規(guī)范。
    在使用普通話(huà)方面，學(xué)校要求普通話(huà)作為教師的“三種用語(yǔ)”，即教學(xué)用語(yǔ)、工作用語(yǔ)和生活用語(yǔ)。并將這一要求納入老師業(yè)務(wù)考核、評(píng)聘范圍。加強(qiáng)普通話(huà)的培訓(xùn)和測(cè)試，提高老師運(yùn)用普通話(huà)的能力。我校年輕教師占大多數(shù)，所有年輕教師的普通話(huà)水平均達(dá)到了規(guī)定要求。這些措施，既對(duì)老師的教學(xué)行為起到有效的監(jiān)督作用，又充分保證了語(yǔ)言文字規(guī)范工作的落實(shí)?，F(xiàn)在說(shuō)普通話(huà)已成為我校師生的自覺(jué)行為。全校125名任課教師中，一級(jí)乙等1人，二級(jí)甲等37人，二級(jí)乙等85人，三級(jí)甲等2人，普通話(huà)達(dá)標(biāo)率為98.4%；學(xué)校近兩年參加臨海市教師演講比賽，獲得一等獎(jiǎng)1人、二、三等獎(jiǎng)3人。
    抓住課堂教學(xué)主陣地，認(rèn)真落實(shí)《通用語(yǔ)言文字法》。課堂教學(xué)是提高師生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力的主陣地。我校教師在課堂教學(xué)中做到教案、板書(shū)、課件、作業(yè)批改和評(píng)語(yǔ)等不使用繁體字、異體字，不寫(xiě)錯(cuò)別字，正確、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，做學(xué)生的表率，在潛移默化中影響學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的養(yǎng)成。語(yǔ)文教學(xué)全面培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，注重口語(yǔ)教學(xué)；加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)練習(xí)，端正寫(xiě)字姿勢(shì)，訓(xùn)練書(shū)寫(xiě)規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成正確、規(guī)范、工整地書(shū)寫(xiě)漢字的習(xí)慣。尤其在初一開(kāi)設(shè)了寫(xiě)字課，訓(xùn)練學(xué)生掌握正確的書(shū)寫(xiě)漢字方法，效果很好。自xx學(xué)年開(kāi)始的臨海市中小學(xué)生寫(xiě)字比賽，我校成績(jī)顯著。xx學(xué)年為三等獎(jiǎng)，xx學(xué)年和xx學(xué)年均為一等獎(jiǎng)，且xx學(xué)年為一等獎(jiǎng)的第一名。
    為了創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言文字宣傳環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，我們?cè)谶M(jìn)校門(mén)設(shè)置了永久性提示標(biāo)牌。如“普通話(huà)是我們的校園語(yǔ)言”、“推廣普通話(huà)推行規(guī)范漢字”等醒目的語(yǔ)言文字宣傳標(biāo)語(yǔ)。淡雅的色彩，溫馨的提示，讓老師同學(xué)沐浴在濃濃的文明規(guī)范氛圍中。在各樓梯口，走廊，過(guò)道均張貼語(yǔ)言文字宣傳標(biāo)語(yǔ)，催人上進(jìn)的名言警句等，形成一道道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，體現(xiàn)著學(xué)校文化的氣息，讓學(xué)生在舉手投足中都能受到文化的熏陶和啟迪，形成正確運(yùn)用規(guī)范字的習(xí)慣。
    利用學(xué)校簡(jiǎn)訊、黑板報(bào)、櫥窗大力開(kāi)展宣傳工作，促使廣大師生說(shuō)普通話(huà)，講文明語(yǔ)，寫(xiě)規(guī)范字。特別是我校每月一次的校園黑板報(bào)、班級(jí)板報(bào)評(píng)比活動(dòng)，為學(xué)生寫(xiě)好漢字創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)深入師生心靈。
    學(xué)校還結(jié)合每周一的升國(guó)旗儀式、周一下午的主題班會(huì)、全校性集會(huì)、校園廣播等，向廣大師生宣傳《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》等法律法規(guī)文件精神，增強(qiáng)師生規(guī)范用語(yǔ)、規(guī)范用字的意識(shí)；通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校以及給家長(zhǎng)的一封信等途徑，將推普法規(guī)和意識(shí)帶到千家萬(wàn)戶(hù)，真正發(fā)揮學(xué)校在推普工作中的窗口作用和輻射作用。
    我校還將語(yǔ)言文字宣傳工作與學(xué)生的參與結(jié)合起來(lái)。學(xué)生參與設(shè)計(jì)普通話(huà)口號(hào)，如：“普通話(huà)--成長(zhǎng)歲月的好伙伴"，“說(shuō)普通話(huà)，迎四方來(lái)客”；“用文明語(yǔ)，送一片真情”，“說(shuō)好普通話(huà)，方便你我他”，“我當(dāng)家庭推普員”，“人人都講普通話(huà)，爭(zhēng)當(dāng)文明小公民”等，營(yíng)造出良好的推普輿論氛圍，增強(qiáng)了同學(xué)們語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí)，收到了明顯的效果。
    （1）開(kāi)展推普常規(guī)活動(dòng)。組織開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)（評(píng)比頒獎(jiǎng)）。如寫(xiě)規(guī)范漢字，學(xué)生作業(yè)展覽；硬筆書(shū)寫(xiě)比賽；成立校園推廣普通話(huà)督查小組，利用課間及課外活動(dòng)時(shí)間，在校園內(nèi)隨機(jī)監(jiān)督，凡不用普通話(huà)進(jìn)行語(yǔ)言交流的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)當(dāng)場(chǎng)指正，做好記錄。
    （2）每年開(kāi)展推普周專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)。每年推普周，學(xué)校通過(guò)張貼宣傳圖片、出黑板報(bào)、懸掛宣傳橫幅等形式，營(yíng)造良好的推普氛圍；在校園內(nèi)張掛標(biāo)語(yǔ)牌，提醒大家說(shuō)普通話(huà)、使用文明用語(yǔ)，包括養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；開(kāi)展學(xué)生書(shū)法比賽和演講比賽等，使學(xué)生在良好的環(huán)境中接受熏陶。各班舉行推普主題會(huì)，教育學(xué)生說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字；開(kāi)展“我與爸爸媽媽說(shuō)普通話(huà)”活動(dòng)，要求學(xué)生在家與父母使用普通話(huà)交流，逐步形成良好的語(yǔ)言環(huán)境；語(yǔ)文組組織開(kāi)展“推普成員在行動(dòng)”語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，隊(duì)員利用課余時(shí)間前往街道、商店、市場(chǎng)、企事業(yè)單位對(duì)宣傳標(biāo)語(yǔ)、單位名稱(chēng)、店鋪招牌、商品標(biāo)牌等不規(guī)范用字進(jìn)行檢查糾錯(cuò)，及時(shí)向有關(guān)單位、個(gè)人發(fā)出聯(lián)系單反饋信息。
    學(xué)校建立健全校園用語(yǔ)用字制度、語(yǔ)言文字工作專(zhuān)項(xiàng)總結(jié)制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)自覺(jué)以科學(xué)發(fā)展觀(guān)統(tǒng)籌語(yǔ)言文字工作，將語(yǔ)言文字規(guī)范化工作與新課程實(shí)施、文明學(xué)校建設(shè)相結(jié)合。將語(yǔ)言文字工作作為一個(gè)專(zhuān)門(mén)內(nèi)容納入學(xué)校總體工作計(jì)劃和工作總結(jié)，并下發(fā)到全校各處室，使語(yǔ)言文字工作的要求為全校教職工所知曉。主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，師生齊心協(xié)力提高語(yǔ)言文字規(guī)范化水平的長(zhǎng)效機(jī)制運(yùn)轉(zhuǎn)良好。
    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，采取了強(qiáng)有力的措施，促使全校廣大師生的普通話(huà)意識(shí)得到增強(qiáng)，普通話(huà)口語(yǔ)表達(dá)能力有較大提高。經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力，一個(gè)良好的推普氛圍已經(jīng)形成，大家逐步感受到普通話(huà)說(shuō)得好是有文化、有修養(yǎng)、有素質(zhì)的標(biāo)志。全體教師變被動(dòng)學(xué)習(xí)使用為主動(dòng)學(xué)習(xí)使用，并把學(xué)習(xí)和使用普通話(huà)看作是充實(shí)自我、完善自我和對(duì)美的追求，使推廣普通話(huà)進(jìn)入了一個(gè)新的境界，由校園語(yǔ)言向社會(huì)語(yǔ)言邁進(jìn)，在社會(huì)起到了一定的示范帶動(dòng)作用。近幾年來(lái)，師生參加在各級(jí)演講比賽活動(dòng)中，取得了較好的成績(jī)。
    我校注重發(fā)揮書(shū)法教育的基礎(chǔ)作用，將用字規(guī)范化作為語(yǔ)文科教學(xué)的重要內(nèi)容，并明確要求：教學(xué)使用規(guī)范漢字，教師板書(shū)、批改作業(yè)、書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)力求用字規(guī)范，除書(shū)法作品外（倡導(dǎo)學(xué)生硬筆書(shū)法作品使用規(guī)范漢字），不得書(shū)寫(xiě)繁體字、異體字，尤其不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。大部分學(xué)生能夠正確、工整地書(shū)寫(xiě)語(yǔ)言文字，部分學(xué)生能夠?qū)懸皇制恋囊?guī)范字。
    教師在學(xué)科課堂教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文字規(guī)范化的教學(xué)、訓(xùn)練。重視培養(yǎng)學(xué)生使用字典、工具書(shū)的習(xí)慣、能力，提高使用漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音的能力，指導(dǎo)、督促班級(jí)的推普?qǐng)@地（黑板報(bào)一角）工作。不定期對(duì)學(xué)校公共場(chǎng)所及各部門(mén)、教學(xué)班語(yǔ)言文字工作環(huán)境（各種標(biāo)牌、宣傳欄、黑板報(bào)、印刷品）進(jìn)行用字規(guī)范巡視調(diào)查，及時(shí)表?yè)P(yáng)，及時(shí)糾錯(cuò)，并提出規(guī)范用字的意見(jiàn)。
    下面是近年來(lái)學(xué)校取得的主要成績(jī)。
    xx年7月許影雪獲第十二屆全國(guó)青少年愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)浙江省分賽區(qū)“心系祖國(guó)健康成長(zhǎng)”演講比賽一等獎(jiǎng)。（臺(tái)州市青少年愛(ài)國(guó)主義教育讀書(shū)活動(dòng)組委會(huì)）。
    xx年11月金舒靜獲臨海市語(yǔ)文學(xué)科初中學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。（臨海教育局教研室）。
    xx年11月方璐迪、胡鑫樺、葉俏妮、許瀟雨、王晨珂、畢蓓蓓、蔡邱玲、何英姿獲臨海市語(yǔ)文學(xué)科初中學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。（臨海教育局教研室）。
    xx年11月洪云杰、吳玲玲獲臨海市語(yǔ)文學(xué)科初中學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。（臨海教育局教研室）。
    xx年5月王婷婷獲臨海市中學(xué)生“迎奧運(yùn)促和諧”讀書(shū)教育活動(dòng)演講比賽一等獎(jiǎng)。（臨海市教育局）。
    xx年5月李雅潔獲臨海市中小學(xué)師生“迎奧運(yùn)”書(shū)畫(huà)比賽初中組（毛筆書(shū)法）一等獎(jiǎng)。（臨海市教育局）。
    xx年7月王婷婷獲全國(guó)青少年愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)（浙江賽區(qū)）講故事演講比賽中學(xué)組三等獎(jiǎng)。（臺(tái)州市青少年愛(ài)國(guó)主義教育讀書(shū)活動(dòng)組委會(huì)）。
    xx年11月周梓忻獲臨海市中小學(xué)“我愛(ài)我的祖國(guó)”讀書(shū)活動(dòng)演講比賽中學(xué)組二等獎(jiǎng)。（臨海市教育局）。
    xx年6月梅夢(mèng)佳、王夢(mèng)丹、陳鈺潔、羅叔茹獲臨海市語(yǔ)文學(xué)科中學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。（臨海教育局教研室）。
    xx年6月馬瑩、王文雅、毛莎莎、趙靈敏獲臨海市語(yǔ)文學(xué)科中學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。（臨海教育局教研室）。
    xx年6月許瀟雨、王琳君、王夢(mèng)怡獲臨海市語(yǔ)文學(xué)科中學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。（臨海教育局教研室）。
    xx年3月余華燕獲浙江省中小學(xué)“建設(shè)和諧社會(huì)”讀書(shū)征文二等獎(jiǎng)。（省讀書(shū)活動(dòng)組織委員會(huì)）。
    xx年7月葉慧清獲第16屆全國(guó)青少年讀書(shū)教育活動(dòng)征文全國(guó)三等獎(jiǎng)。（讀書(shū)活動(dòng)組織委員會(huì)）。
    xx年9月洪云杰獲臺(tái)州市青少年“改革開(kāi)放三十年”讀書(shū)教育活動(dòng)征文二等獎(jiǎng)，朱盼盼獲臺(tái)州市青少年“改革開(kāi)放三十年”讀書(shū)教育活動(dòng)征文三等獎(jiǎng)。（臺(tái)州市教育局）。
    xx年9月顧華英獲臨海市中小學(xué)教師做“為人民服務(wù)和人民滿(mǎn)意的教師”演講比賽中學(xué)組一等獎(jiǎng)。（臨海市教育局教育工會(huì)）。
    xx年6月王安通獲臨海市中小學(xué)師生“迎奧運(yùn)”書(shū)畫(huà)比賽教師組毛筆書(shū)法一等獎(jiǎng)。（臨海市教育局）。
    xx年12月顧華英獲臨海市“創(chuàng)業(yè)謀發(fā)展創(chuàng)新促和諧”演講比賽三等獎(jiǎng)。（共青團(tuán)臨海市委員會(huì)）。
    xx年10月顧華英獲臨海市第二屆中小學(xué)教師才藝大賽二等獎(jiǎng)。（臨海市教育局教育工會(huì)）。
    xx年12月柳巧娟獲臨海市初中語(yǔ)文教師命題比賽一等獎(jiǎng)，顧華英獲臨海市初中語(yǔ)文教師命題比賽二等獎(jiǎng)。（臨海教育局教研室）。
    xx年5月王安通獲臨海市中小學(xué)師生“迎奧運(yùn)”書(shū)畫(huà)比賽教師組（毛筆書(shū)法）一等獎(jiǎng)。（臨海市教育局）。
    xx年5月獲臨海市第12屆中小學(xué)生文藝會(huì)演初中組二等獎(jiǎng)。（臨海市教育局）。
    xx年5月獲臨海市第13屆中小學(xué)生文藝會(huì)演初中組二等獎(jiǎng)。（臨海市教育局）。
    xx年9月臨海市中小學(xué)儒家經(jīng)典作品朗誦表演比賽一等獎(jiǎng)。（臨海市教育局）。
    xx年度獲臨海市中小學(xué)生寫(xiě)字比賽評(píng)比初中組一等獎(jiǎng)。（臨海市教育局）。
    xx年5月獲臨海市第14屆中小學(xué)生文藝會(huì)演初中組一等獎(jiǎng)。（臨海市教育局）。
    xx年度獲臨海市中小學(xué)生寫(xiě)字比賽評(píng)比初中組一等獎(jiǎng)。（臨海市教育局）。
    xx年10月獲臺(tái)州市校本教研示范學(xué)校。（臺(tái)州市教育局）。
    xx年5月獲臨海市第15屆中小學(xué)生文藝會(huì)演初中組一等獎(jiǎng)。（臨海市教育局）。
    xx年6月“讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，育道德人才”中華經(jīng)典美文誦讀和演講比賽臨海市三等獎(jiǎng)。（臨海市教育局）。
    但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到存在的差距。學(xué)校在語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)工作的有關(guān)規(guī)章還需要進(jìn)一步完善，尤其是要加強(qiáng)監(jiān)督和監(jiān)測(cè)工作，切實(shí)做好相關(guān)資料的積累和保存。有一部分教師對(duì)開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)的重要性認(rèn)識(shí)不足，缺乏參與這項(xiàng)工作的主動(dòng)性和積極性。家長(zhǎng)對(duì)語(yǔ)言文字工作認(rèn)識(shí)不夠。有的學(xué)生受地方方言和父母的影響，認(rèn)為只要?jiǎng)e人聽(tīng)得懂就行；有的同學(xué)受到一些媒體及活動(dòng)等社會(huì)環(huán)境影響致使對(duì)普通話(huà)認(rèn)識(shí)不夠到位；還有少數(shù)學(xué)生作業(yè)、卷面不整潔。這些都是我們下一步要努力改進(jìn)的地方。
    我們相信，只要堅(jiān)持以《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》為指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真整改，就一定能把我校的語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)工作推向新的高度，實(shí)現(xiàn)學(xué)校在管理和教學(xué)上的質(zhì)的飛躍。
    浙江省臨海中學(xué)。
    xx年11月18日。
    市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校自查報(bào)告篇十四
    李咀小學(xué)有著便利的交通條件和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施。學(xué)校現(xiàn)有七個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生239人，其中女生120人?，F(xiàn)有教師12人，其中小學(xué)高級(jí)教師4人，小學(xué)一級(jí)教師5人，未聘人員3名；本科學(xué)歷1人，專(zhuān)科10人，中師及同等學(xué)歷1人，教師學(xué)歷合格率100%，教師平均年齡32歲，是一支年輕的、能干的教師隊(duì)伍。學(xué)校在常規(guī)管理中，各項(xiàng)管理制度齊全，在教師嚴(yán)格管理的前提下，倡導(dǎo)學(xué)生自主化管理體系，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，讓學(xué)生參與學(xué)校管理，讓學(xué)生在管理中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。
    語(yǔ)言文字是文化的載體，具有凝聚民族精神的重要作用；語(yǔ)言文字工作是先進(jìn)文化建設(shè)的重要組成部分；在信息化飛速發(fā)展的今天，語(yǔ)言文字規(guī)范化尤為迫切，它有利于提高國(guó)家通用語(yǔ)言文字的地位；規(guī)范語(yǔ)言文字，推廣普通話(huà)，可以增強(qiáng)民族自豪感，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化。普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字，促進(jìn)語(yǔ)言文字應(yīng)用規(guī)范化是保證社會(huì)高效運(yùn)轉(zhuǎn)和提高社會(huì)信息化水平的必要條件。近幾年，我校在語(yǔ)言文字工作方在做了大量的工作，也取得了一些顯著的成績(jī)，現(xiàn)將我校在開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建中自查情況匯報(bào)如下：
    長(zhǎng)，以教研組長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了校長(zhǎng)親自抓，教導(dǎo)處、少先隊(duì)總體要求和督促，教研組全面負(fù)責(zé)實(shí)施的良好工作機(jī)制。形成了一條線(xiàn)管理、多點(diǎn)配合和實(shí)施的工作局面。
    二、尊情建章，逐步推動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展好語(yǔ)言文字規(guī)范化的各項(xiàng)工作。我們始終認(rèn)為，對(duì)于學(xué)校的工作來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言文字的規(guī)范化，是貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作全程的一項(xiàng)重要教學(xué)內(nèi)容。因此，我們始終把語(yǔ)言文字工作納入常規(guī)的工作管理，力求形成我校語(yǔ)言文字工作的自動(dòng)化、規(guī)范化、常規(guī)化的工作局面。一是要求廣大師生，普通話(huà)是校園的工作語(yǔ)言，規(guī)范字是校園的第一亮點(diǎn)。學(xué)校針對(duì)不同崗位，對(duì)語(yǔ)言文字工作的要求也有所區(qū)別，制定了較為完善的規(guī)章制度和崗位職責(zé)，根據(jù)教師的實(shí)際情況，區(qū)別對(duì)待，對(duì)年齡超過(guò)45周歲的老師，要求在課堂上學(xué)說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字，尤其是板書(shū)和學(xué)生作業(yè)本上的批語(yǔ)，絕對(duì)不能出現(xiàn)繁體字或簡(jiǎn)化字；對(duì)年輕教師從嚴(yán)要求，每一名年輕教師在工作時(shí)間全部以普通話(huà)工作，逐步推動(dòng)我校語(yǔ)言文字工作不斷向前發(fā)展，逐步提高教育教學(xué)水平。二是利用周日例會(huì)、周三的政治理論學(xué)習(xí)會(huì)，要求教師說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字，在平常的教學(xué)工作中，把普通話(huà)作為教師的規(guī)定語(yǔ)言，平時(shí)的學(xué)習(xí)討論、課堂教學(xué)、學(xué)生集會(huì)等正式場(chǎng)合和有學(xué)生在場(chǎng)的所有活動(dòng)，都要求教師說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字，以身作則，為人師表。三是利用黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、紅領(lǐng)巾廣播站等宣傳陣地重點(diǎn)宣傳語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的各項(xiàng)要求。使全體師生積極行動(dòng)起來(lái)，努力說(shuō)好普通話(huà)，寫(xiě)好規(guī)范字?，F(xiàn)在，我校12名教師普通話(huà)全部通過(guò)測(cè)試，達(dá)到了二級(jí)乙等標(biāo)準(zhǔn)。
    三、強(qiáng)化措施，把語(yǔ)言文字工作要求與各項(xiàng)活動(dòng)的要求融合起來(lái)。
    近幾年來(lái)，我校本著“激發(fā)興趣、面向全體、發(fā)展個(gè)性、全面育人”的辦學(xué)思想，強(qiáng)化措施，以各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)為載體，強(qiáng)化語(yǔ)言文字工作的各項(xiàng)要求。一是我們利用教師期末考核、優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選、愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)、校園體育藝術(shù)展演等活動(dòng)為載體，把握活動(dòng)特點(diǎn)，明確語(yǔ)言文字規(guī)范化在實(shí)際工作中的要求，把它融合于活動(dòng)之中，整體關(guān)聯(lián)、相互滲透、知行統(tǒng)一、互相促進(jìn)，互相提高。二是在常規(guī)教學(xué)活動(dòng)之外，每學(xué)期堅(jiān)持開(kāi)展學(xué)生的普通話(huà)朗誦比賽、歌詠比賽、講故事比賽、寫(xiě)字比賽、作文比賽、手抄報(bào)比賽等活動(dòng)，檢驗(yàn)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的成效，激勵(lì)學(xué)生用語(yǔ)用字規(guī)范。三是鼓勵(lì)教師用改革的辦法和創(chuàng)新的思路做好語(yǔ)言文字工作，在低年級(jí)，搞好每天的讀一段話(huà)和說(shuō)一件事活動(dòng)；在高年級(jí)，堅(jiān)持開(kāi)辦“我的作文選”活動(dòng)，將學(xué)生自己的“優(yōu)秀作文”在班級(jí)內(nèi)“出版”，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，努力提高學(xué)生的語(yǔ)言文字素質(zhì)。學(xué)校近幾年來(lái)，堅(jiān)持開(kāi)展每周一次的讀報(bào)活動(dòng)和寫(xiě)字活動(dòng)，大力營(yíng)造說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字良好文化氛圍，取得顯著成績(jī)。
    四、實(shí)行學(xué)生參與管理的自主化管理制度，開(kāi)拓學(xué)生自我管理新思路，努力促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)整體水平的提高。學(xué)生自主化管理，是以少先隊(duì)大隊(duì)為主陣地，以少先隊(duì)員為主體，通過(guò)民主推薦，成立少先隊(duì)大隊(duì)委后，組織學(xué)生開(kāi)展包括語(yǔ)言文字工作在內(nèi)的各項(xiàng)學(xué)生管理工作。學(xué)生之間交流、師生之間交流必須說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字，成為我校一大特色活動(dòng)，得到大家的好評(píng)。
    語(yǔ)言文字工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，我們懇請(qǐng)上級(jí)對(duì)我們的語(yǔ)言文字工作進(jìn)行驗(yàn)收評(píng)估，提出指導(dǎo)性意見(jiàn)，在今后的工作中，我們將與時(shí)俱進(jìn)，奮力開(kāi)拓，把語(yǔ)言文字工作做得更好，更有成效。
    市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校自查報(bào)告篇十五
    湯陰縣岳飛小學(xué)創(chuàng)辦于1953，現(xiàn)有44個(gè)教學(xué)班，學(xué)生2826人，教職工121人，是安陽(yáng)市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校。學(xué)校一貫重視語(yǔ)言文字公眾，把做好語(yǔ)言文字工作作為深化教育革命、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的內(nèi)容之一常抓不懈，把語(yǔ)言文字工作納入培養(yǎng)目標(biāo)、納入管理常規(guī)、納入基本功訓(xùn)練，滲透到學(xué)生德智體美和社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中。如今，學(xué)校的語(yǔ)言文字工作開(kāi)展有序，各項(xiàng)指標(biāo)均已較好地落實(shí)，現(xiàn)在按照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查自評(píng)，病將以評(píng)促改，以評(píng)促建，全面落實(shí)各項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)。
    學(xué)校將語(yǔ)言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校校園文化建設(shè)的內(nèi)容，建立健全了普通話(huà)推廣和規(guī)范用字制度。在此基礎(chǔ)上立足常規(guī)，強(qiáng)化管理，堅(jiān)持“三納入”原則，促進(jìn)了全校師生規(guī)范用語(yǔ)用字習(xí)慣的養(yǎng)成。主要做法有：
    1.將語(yǔ)言文字規(guī)范化教育滲透到學(xué)校德育管理中。要求學(xué)生在校園和公共場(chǎng)所講普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字，并將“在公眾場(chǎng)合自覺(jué)講普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字”納入學(xué)生行為規(guī)范的基本要求。具體措施有：一是在公眾場(chǎng)所醒目的地方張貼“講普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字”的宣傳標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造良好的用字用語(yǔ)氛圍；二是將語(yǔ)言文字規(guī)范納入各類(lèi)學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)中，如競(jìng)選學(xué)生會(huì)干部、班干部、三好學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)干部等評(píng)選都必須參加現(xiàn)場(chǎng)演講，且普通話(huà)水平作為重要的標(biāo)準(zhǔn)之一。目前，全校學(xué)生都能說(shuō)比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)，能正確書(shū)寫(xiě)漢字，字型、筆順規(guī)范，并能正確熟練地使用漢語(yǔ)拼音，普通話(huà)已經(jīng)真正成為了我們的校園語(yǔ)言。
    2.把語(yǔ)言文字規(guī)范化工作納入到師資管理中。學(xué)校明確要求教師在課堂教學(xué)和日常教育中使用普通話(huà)，在板書(shū)、批改作業(yè)、學(xué)生評(píng)價(jià)手冊(cè)中寫(xiě)規(guī)范字，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行縣教育局的相關(guān)規(guī)定，實(shí)行教師錄用、聘任、晉職和評(píng)先一票否決制度，凡是普通話(huà)水平考試不達(dá)標(biāo)的一律不予錄用、聘任。將普通話(huà)和規(guī)范漢字使用能力納入教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容，在聽(tīng)課、評(píng)課等教研活動(dòng)中，把用語(yǔ)用字規(guī)范作為考察指標(biāo)之一，對(duì)教師的板書(shū)和手寫(xiě)教案進(jìn)行細(xì)致地檢查和評(píng)價(jià)，并在每月的績(jī)效考核中得以體現(xiàn)。學(xué)校通過(guò)一系列制度的出臺(tái)，增強(qiáng)全校教職工語(yǔ)言文字規(guī)范的意識(shí)。
    3.把語(yǔ)言文字規(guī)范化工作納入教學(xué)實(shí)踐中。我們將普及普通話(huà)和語(yǔ)言文字規(guī)范化納入培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求中，要求全校教師特別是語(yǔ)文教師在教學(xué)過(guò)程中，要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行普通話(huà)口語(yǔ)表達(dá)能力、漢字書(shū)寫(xiě)能力和漢語(yǔ)拼音應(yīng)用能力的培養(yǎng)訓(xùn)練。并且學(xué)校每個(gè)月都組織一次對(duì)教師的教案、批改學(xué)生作業(yè)的情況、學(xué)習(xí)筆記的檢查活動(dòng)，并把檢查情況作為績(jī)效考核的依據(jù)，以此促進(jìn)教師用語(yǔ)用字規(guī)范化。
    1.學(xué)校各個(gè)部門(mén)負(fù)責(zé)具體實(shí)施語(yǔ)言文字規(guī)范化工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)語(yǔ)言文字工作形成共識(shí)，帶頭說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字。在全校語(yǔ)言文字規(guī)范化方面發(fā)揮著示范和引領(lǐng)作用。
    2.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員每學(xué)期定期召開(kāi)會(huì)議，把創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)校的工作同提升學(xué)校文化內(nèi)涵相結(jié)合，制度了學(xué)校語(yǔ)言文字工作制度、迎評(píng)實(shí)施方案、整改措施，建立了長(zhǎng)期有效的工作機(jī)制和管理體制。
    3.學(xué)校明確了語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的責(zé)任與分工。校長(zhǎng)室主要負(fù)責(zé)組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)語(yǔ)言文字的政策法規(guī)和制度規(guī)范；學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)嚴(yán)把教師聘任、考核、職稱(chēng)評(píng)定關(guān)，并嚴(yán)格落實(shí)了校園所有標(biāo)志牌、指示牌、公示文檔的規(guī)范用字整改工作；教務(wù)處以教師日常教學(xué)過(guò)程中的語(yǔ)言文字規(guī)范問(wèn)題為抓手，切實(shí)做好日常課堂教學(xué)和管理考核工作；德育處牽頭在各班級(jí)、各社團(tuán)內(nèi)開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，組織各類(lèi)相關(guān)主題文化活動(dòng)，為學(xué)校營(yíng)造了良好的規(guī)范用字用語(yǔ)氛圍。
    學(xué)校是開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的基礎(chǔ)陣地，語(yǔ)言文字工作必須與學(xué)校日常教育教學(xué)工作緊密結(jié)合才能取得實(shí)效。為此，學(xué)校在日常工作中堅(jiān)持把“推普”納入課堂教學(xué)、納入教學(xué)基本功訓(xùn)練，納入學(xué)校常規(guī)管理，把“推普”滲透到德、智、體、美、社會(huì)實(shí)踐各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中去，不斷提升學(xué)校的語(yǔ)言文字工作水平，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
    (一)技能競(jìng)賽，提升教師語(yǔ)言文字應(yīng)用能力。
    為了提高教師規(guī)范使用語(yǔ)言文字的能力，我們組織教師參加各級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化測(cè)試、征文活動(dòng)、教師基本功大賽、教學(xué)設(shè)計(jì)大賽、課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽等，在這些活動(dòng)中，教師的語(yǔ)言文字口頭表達(dá)、書(shū)面表達(dá)能力和規(guī)范意識(shí)都得到了極大提高。在校內(nèi)，經(jīng)常組織教師演講比賽、班主任論壇、教師粉筆字比賽等活動(dòng)，促進(jìn)教師語(yǔ)言文字應(yīng)用能力的提升。
    (二)聚焦課堂，提升學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。
    1.學(xué)校歷來(lái)重視語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)，語(yǔ)文課程起著聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)主渠道作用。語(yǔ)文課是語(yǔ)言文字教育工作的一塊重要陣地，是學(xué)生說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字的實(shí)踐平臺(tái)。每學(xué)期語(yǔ)文組工作計(jì)劃和備課組計(jì)劃中對(duì)此都精心設(shè)計(jì)。每天早讀課前五分鐘“說(shuō)話(huà)訓(xùn)練”“課前演講”活動(dòng)，由語(yǔ)文教師擬定話(huà)題或?qū)W生自選演講話(huà)題，進(jìn)行不少于5分鐘的演講，師生共同做出簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)，以此鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)交際和表達(dá)能力。
    2.活動(dòng)課：詩(shī)歌朗誦比賽、演講比賽、故事演說(shuō)、寫(xiě)作競(jìng)賽和硬筆書(shū)法比賽等都是語(yǔ)文課的優(yōu)勢(shì)特色活動(dòng)。每年由教務(wù)處和德育處聯(lián)合舉辦“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)，在全校范圍內(nèi)組織硬筆書(shū)法競(jìng)賽、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、“書(shū)香伴我行”主題征文比賽、讀書(shū)筆記評(píng)比等活動(dòng)。
    3.研究課：積極組織校本教材研發(fā)，開(kāi)設(shè)《優(yōu)美的漢字》《奇妙的對(duì)聯(lián)》《新詞新語(yǔ)與流行文化》《交際中的語(yǔ)言運(yùn)用》等專(zhuān)題研究性學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字的興趣。通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，讓學(xué)生感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的魅力，學(xué)生在不斷的歷練中，提升了語(yǔ)言文字的應(yīng)用能力，提高了自身素養(yǎng)，同時(shí)也促進(jìn)了我校語(yǔ)言文字環(huán)境建設(shè)，形成一種高雅的校園文化環(huán)境氛圍。
    (三)校園活動(dòng)，在實(shí)踐中強(qiáng)化語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)。
    1.社團(tuán)活動(dòng)。在教務(wù)處、德育處的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，我校成立了精忠學(xué)苑小記者社、精忠曲藝社團(tuán)、精忠書(shū)法社團(tuán)、晨曦文學(xué)社、滿(mǎn)江紅誦讀社、童聲飛揚(yáng)播音主持欄目組等學(xué)生社團(tuán)20多個(gè)。有的社團(tuán)就是直接相關(guān)的大課堂，潛移默化鍛煉學(xué)生運(yùn)用規(guī)范語(yǔ)言文字的能力。如精忠學(xué)苑小記者社組織新聞采寫(xiě)和訪(fǎng)談、滿(mǎn)江紅誦讀社團(tuán)組織誦讀比賽、晨曦文學(xué)社組織作文競(jìng)賽、童聲飛揚(yáng)播音主持欄目組練習(xí)純正發(fā)音等，是我校語(yǔ)言規(guī)范影響最大的社團(tuán)，在宣傳、動(dòng)員、教育、示范等方面，做了大量工作。學(xué)生的社團(tuán)活動(dòng)本身就是一個(gè)很好的.教育資源，學(xué)生在語(yǔ)言文字運(yùn)用方面自我規(guī)范、自我提升，很有實(shí)效。
    2.文體活動(dòng)。我校每學(xué)期組織學(xué)校黑板報(bào)比賽、校園歌手大賽、班級(jí)合唱比賽，舉辦元旦晚會(huì)等全校性的大型演出活動(dòng)。在各種活動(dòng)尤其是競(jìng)賽過(guò)程中，都有嚴(yán)格的語(yǔ)言文字要求，增強(qiáng)了師生員工使用普通話(huà)的意識(shí)，提升了師生語(yǔ)言文字規(guī)范化水平。文藝匯演中的課本劇、相聲、小品等表演，都充分展示了學(xué)生的語(yǔ)言文字魅力，讓他們?cè)诿烙^(guò)程中接受語(yǔ)言文字規(guī)范的熏陶。
    近年來(lái)在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和廣大師生的共同努力下。學(xué)校語(yǔ)言文字工作取得了一定的成績(jī)，但我們也清楚地看到自己的不足。一是學(xué)校關(guān)于語(yǔ)言文字的專(zhuān)項(xiàng)課題研究不夠，語(yǔ)言文字規(guī)范活動(dòng)的特色還不夠明顯。二是新生進(jìn)入學(xué)校對(duì)新生的語(yǔ)言文字規(guī)劃教育工作還有待加強(qiáng)。三是學(xué)生學(xué)校使用用普通話(huà)的情況比較好，但是離開(kāi)校園，在家堅(jiān)持使用普通話(huà)率還不高。四是學(xué)生在規(guī)范用語(yǔ)用字方面存在很大的反復(fù)性，需要進(jìn)一步的宣傳指導(dǎo)和落實(shí)。
    學(xué)校的語(yǔ)言文字工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而細(xì)致的工作，需要我們不斷去探索其新途徑和新方法。我校長(zhǎng)期以來(lái)質(zhì)樸求實(shí)的傳統(tǒng)作風(fēng)是我們工作中的寶貴財(cái)富，而在此基礎(chǔ)上去尋求新發(fā)展，在工作方法思路上求新求變，則是擺在我校語(yǔ)言文字工作面前的一個(gè)新課題一次新考驗(yàn)。面對(duì)新的要求，我校的全體師生將運(yùn)用集體的智慧，廣泛征求各方意見(jiàn)，力爭(zhēng)開(kāi)創(chuàng)出學(xué)校語(yǔ)言文字工作的新局面。我們堅(jiān)信在各級(jí)語(yǔ)委的領(lǐng)導(dǎo)下，我校的語(yǔ)言文字工作一定會(huì)有進(jìn)一步的發(fā)展。
    根據(jù)以上對(duì)組織管理用語(yǔ)用字規(guī)范宣傳教育等方面的認(rèn)真自查，我校在推廣、普及普通話(huà)和使用規(guī)范漢字方面已基本達(dá)到河南省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，特提出申報(bào)省級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)校的申請(qǐng)。在今后的創(chuàng)建工作中，我校將繼續(xù)努力在語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)的推動(dòng)下，不斷完善我校語(yǔ)言文字工作，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，突出特色，進(jìn)一步提高辦學(xué)水平，為語(yǔ)言文字規(guī)范化工作作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
    市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校自查報(bào)告篇十六
    創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校能提高一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)品味，迎接驗(yàn)收意義重大，任務(wù)艱巨，時(shí)間緊迫，涉及面廣，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須予以高度重視，全校師生必須群策群力，全員參與。為確保本次驗(yàn)收合格，特制定本實(shí)施方案。
    一、組織領(lǐng)導(dǎo)：
    組長(zhǎng)：z（抓全盤(pán)）。
    副組長(zhǎng)：z（撰寫(xiě)實(shí)施方案、指導(dǎo)督促、各分管處室的落實(shí)情況及資料匯總）。
    成員：全體校務(wù)委員。
    二、具體分工：
    本次驗(yàn)收工作全校共分為五個(gè)大組（第一人為組長(zhǎng)）：
    第一組（評(píng)估表一）負(fù)責(zé)人：z。
    第二組（評(píng)估表二）負(fù)責(zé)人：z。
    第三組（評(píng)估表三）負(fù)責(zé)人：z。
    第四組（評(píng)估表四）負(fù)責(zé)人：z。
    第五組（現(xiàn)場(chǎng)布置）負(fù)責(zé)人：z。
    1.音響調(diào)試：z。
    2.橫幅、標(biāo)語(yǔ)及匯報(bào)材料撰寫(xiě)：z。
    3.課件制作：z。
    4.會(huì)場(chǎng)布置：z。
    5.匯報(bào)演出：z。
    6.后勤服務(wù)：z。
    三、具體要求：
    1.學(xué)校定于10月10日左右自查。
    2.各工作組必須按評(píng)估細(xì)則在學(xué)校自查前，組織整理并按要求裝訂好各項(xiàng)資料。
    3.各項(xiàng)活動(dòng)必須有文字和圖片資料，以提高可信度。
    4.充分調(diào)動(dòng)全體師生，比較難操作的內(nèi)容要有方案，確保有序、有效。
    5.各組分工合作，有效協(xié)調(diào)，密切配合，以大局為重，快速高效完成任務(wù)。
    市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校自查報(bào)告篇十七
    根據(jù)市校車(chē)安全管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室《關(guān)于做好2015年上半年校車(chē)安全隱患排查整治工作的通知》的文件精神，為保障師生的乘車(chē)安全，我們對(duì)學(xué)校校車(chē)進(jìn)行了一次徹底的大檢查，制定了具體整改措施，現(xiàn)將自查自糾情況匯報(bào)如下：
    一．提高校車(chē)安全責(zé)任意識(shí)。
    我校每月召開(kāi)一次司機(jī)、隨車(chē)照管人員安全會(huì)議，我校也根據(jù)這一會(huì)議精神及時(shí)召開(kāi)全體教師會(huì)，集中力量把學(xué)生乘車(chē)安全作為我校頭等大事來(lái)抓，從思想上，意識(shí)上要高度重視安全工作，做到關(guān)愛(ài)學(xué)生，關(guān)愛(ài)生命，明確責(zé)任重于泰山，不做表面文章，嚴(yán)禁工作不到位。
    二.及時(shí)整改存在問(wèn)題。
    1.為了確保校車(chē)安全，明確責(zé)任。開(kāi)學(xué)初學(xué)校層層簽訂了安全責(zé)任狀。校長(zhǎng)與校車(chē)負(fù)責(zé)人、校車(chē)負(fù)責(zé)人與校車(chē)駕駛員、校車(chē)照管教師簽訂了安全責(zé)任狀；學(xué)校與乘車(chē)學(xué)生家長(zhǎng)也簽訂了安全責(zé)任狀。
    2.我校每學(xué)期都對(duì)校車(chē)都進(jìn)行了及時(shí)的保養(yǎng)和維修，配備了藥箱、滅火器等器材，還安裝校車(chē)監(jiān)控系統(tǒng)。
    3.通過(guò)增加趟次，解決了部分線(xiàn)路的學(xué)生超員問(wèn)題。
    4.學(xué)校每學(xué)期組織了一次學(xué)生上下車(chē)演練，規(guī)范學(xué)生的乘車(chē)行為。
    5.每條線(xiàn)路都有座次表和學(xué)生信息，便于出現(xiàn)情況及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。
    6.每天學(xué)生上下車(chē)隨車(chē)照管教師都與家長(zhǎng)履行交接手續(xù)。
    三．建立健全長(zhǎng)效機(jī)制。
    校車(chē)安全是我校工作的第一任務(wù)，我校層層成立了校車(chē)整治安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，責(zé)任明確，分工細(xì)致。行動(dòng)迅速，對(duì)以后校車(chē)在接送學(xué)生的過(guò)程中出現(xiàn)的安全問(wèn)題，我校要與公安交警部門(mén)強(qiáng)化協(xié)作，各負(fù)其責(zé)，相互配合，確保校車(chē)安全接送，規(guī)范接送，使我校校車(chē)安全管理工作真正落到實(shí)處。
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    市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校自查報(bào)告篇十八
    以國(guó)家教育方針為指導(dǎo)，以市語(yǔ)委的統(tǒng)一要求和部署為目標(biāo)，進(jìn)一步加大國(guó)家語(yǔ)言文字工作方針政策的宣傳力度，強(qiáng)化學(xué)校語(yǔ)言文字工作。深入有序地推進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展，提高師生的文化素質(zhì)和文化品位，創(chuàng)建良好的校風(fēng)。
    二、自查情況。
    根據(jù)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，對(duì)照要求，自查情況如下：
    （一）符合要求地方：
    1、學(xué)校成立了語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)組。
    2、學(xué)校能將普及普通話(huà)和用字規(guī)范納入教育教學(xué)要求，并把普通話(huà)和用字規(guī)范，納入教育教學(xué)檢查、評(píng)估的內(nèi)容。
    3、普通話(huà)已成為教學(xué)語(yǔ)言。
    4、在職教師100%參加過(guò)普通話(huà)培訓(xùn)，師范專(zhuān)業(yè)學(xué)生的普通話(huà)水平已達(dá)到規(guī)定水平。
    5、已作為錄用教師的資格要求并已實(shí)施。
    6、學(xué)校名稱(chēng)牌、標(biāo)志牌、指示牌用字規(guī)范，符合要求。
    7、學(xué)校試卷、自辦印刷物用字規(guī)范。
    8、教師教學(xué)用字符合要求，批改作業(yè)、書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)用字符合要求。
    （二）有待整改的地方。
    1、普通話(huà)還沒(méi)有完全成為校園語(yǔ)言。
    2、校園推普氣氛不濃。
    3、對(duì)語(yǔ)言文字工作的有關(guān)條例和措施還沒(méi)有完全落實(shí)。
    （三）整改措施。
    1、舉行一次推普活動(dòng)周，推普周內(nèi)舉行一次以語(yǔ)言文字為主題的主題班會(huì)，每班在板報(bào)欄內(nèi)開(kāi)辟一個(gè)語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)欄。
    2、舉行一次語(yǔ)言文字知識(shí)競(jìng)賽（30分鐘筆試，師生參加）。
    3、積極營(yíng)造講普通話(huà)、用規(guī)范字的濃厚氛圍。
    4、對(duì)教育教學(xué)資料語(yǔ)言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：含計(jì)劃、備課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生評(píng)語(yǔ)、成績(jī)冊(cè)等資料的檢查。
    5、對(duì)學(xué)校的名稱(chēng)牌、標(biāo)語(yǔ)、櫥窗、宣傳畫(huà)等室內(nèi)外的用字進(jìn)行檢查，杜絕不規(guī)范用字。
    一、指導(dǎo)思想。
    以國(guó)家教育方針為指導(dǎo)，以市語(yǔ)委的統(tǒng)一要求和部署為目標(biāo)，進(jìn)一步加大國(guó)家語(yǔ)言文字工作方針政策的宣傳力度，強(qiáng)化學(xué)校語(yǔ)言文字工作。深入有序地推進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展，提高師生的文化素質(zhì)和文化品位，創(chuàng)建良好的校風(fēng)。
    二、自查情況。
    根據(jù)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，對(duì)照要求，自查情況如下：
    （一）符合要求地方：
    1、學(xué)校成立了語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)組。
    2、學(xué)校能將普及普通話(huà)和用字規(guī)范納入教育教學(xué)要求，并把普通話(huà)和用字規(guī)范，納入教育教學(xué)檢查、評(píng)估的內(nèi)容。
    3、普通話(huà)已成為教學(xué)語(yǔ)言。
    4、在職教師100%參加過(guò)普通話(huà)培訓(xùn)，師范專(zhuān)業(yè)學(xué)生的普通話(huà)水平已達(dá)到規(guī)定水平。
    5、已作為錄用教師的資格要求并已實(shí)施。
    6、學(xué)校名稱(chēng)牌、標(biāo)志牌、指示牌用字規(guī)范，符合要求。
    7、學(xué)校試卷、自辦印刷物用字規(guī)范。
    8、教師教學(xué)用字符合要求，批改作業(yè)、書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)用字符合要求。
    （二）有待整改的地方。
    1、普通話(huà)還沒(méi)有完全成為校園語(yǔ)言。
    2、校園推普氣氛不濃。
    3、對(duì)語(yǔ)言文字工作的有關(guān)條例和措施還沒(méi)有完全落實(shí)。
    （三）整改措施。
    1、舉行一次推普活動(dòng)周，推普周內(nèi)舉行一次以語(yǔ)言文字為主題的主題班會(huì)，每班在板報(bào)欄內(nèi)開(kāi)辟一個(gè)語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)欄。
    2、舉行一次語(yǔ)言文字知識(shí)競(jìng)賽（30分鐘筆試，師生參加）。
    3、積極營(yíng)造講普通話(huà)、用規(guī)范字的濃厚氛圍。
    4、對(duì)教育教學(xué)資料語(yǔ)言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：含計(jì)劃、備課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生評(píng)語(yǔ)、成績(jī)冊(cè)等資料的檢查。
    5、對(duì)學(xué)校的名稱(chēng)牌、標(biāo)語(yǔ)、櫥窗、宣傳畫(huà)等室內(nèi)外的用字進(jìn)行檢查，杜絕不規(guī)范用字。
    一、指導(dǎo)思想。
    以國(guó)家教育方針為指導(dǎo)，以市語(yǔ)委的統(tǒng)一要求和部署為目標(biāo)，進(jìn)一步加大國(guó)家語(yǔ)言文字工作方針政策的宣傳力度，強(qiáng)化學(xué)校語(yǔ)言文字工作。深入有序地推進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展，提高師生的文化素質(zhì)和文化品位，創(chuàng)建良好的校風(fēng)。
    二、自查情況。
    根據(jù)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，對(duì)照要求，自查情況如下：
    （一）符合要求地方：
    1、學(xué)校成立了語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)組。
    2、學(xué)校能將普及普通話(huà)和用字規(guī)范納入教育教學(xué)要求，并把普通話(huà)和用字規(guī)范，納入教育教學(xué)檢查、評(píng)估的內(nèi)容。
    3、普通話(huà)已成為教學(xué)語(yǔ)言。
    4、在職教師100%參加過(guò)普通話(huà)培訓(xùn)，師范專(zhuān)業(yè)學(xué)生的普通話(huà)水平已達(dá)到規(guī)定水平。
    5、已作為錄用教師的資格要求并已實(shí)施。
    6、學(xué)校名稱(chēng)牌、標(biāo)志牌、指示牌用字規(guī)范，符合要求。
    7、學(xué)校試卷、自辦印刷物用字規(guī)范。
    8、教師教學(xué)用字符合要求，批改作業(yè)、書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)用字符合要求。
    （二）有待整改的地方。
    1、普通話(huà)還沒(méi)有完全成為校園語(yǔ)言。
    2、校園推普氣氛不濃。
    3、對(duì)語(yǔ)言文字工作的有關(guān)條例和措施還沒(méi)有完全落實(shí)。
    （三）整改措施。
    1、舉行一次推普活動(dòng)周，推普周內(nèi)舉行一次以語(yǔ)言文字為主題的主題班會(huì)，每班在板報(bào)欄內(nèi)開(kāi)辟一個(gè)語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)欄。
    2、舉行一次語(yǔ)言文字知識(shí)競(jìng)賽（30分鐘筆試，師生參加）。
    3、積極營(yíng)造講普通話(huà)、用規(guī)范字的濃厚氛圍。
    4、對(duì)教育教學(xué)資料語(yǔ)言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：含計(jì)劃、備課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生評(píng)語(yǔ)、成績(jī)冊(cè)等資料的檢查。
    5、對(duì)學(xué)校的名稱(chēng)牌、標(biāo)語(yǔ)、櫥窗、宣傳畫(huà)等室內(nèi)外的用字進(jìn)行檢查，杜絕不規(guī)范用字。
    市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校自查報(bào)告篇十九
    根據(jù)省、市學(xué)校安全工作電視電話(huà)會(huì)議精神，以及xx教育局工作會(huì)議要求，就我校校園安全隱患及安全管理存在的問(wèn)題自查如下：
    一、存在的安全隱患和問(wèn)題。
    1、玻璃窗存在安全隱患。
    由于設(shè)計(jì)不合理，玻璃門(mén)向外開(kāi)，正值開(kāi)窗通風(fēng)之際，一遇刮風(fēng)，玻璃隨時(shí)有跌落下去的危險(xiǎn)。如發(fā)現(xiàn)有不牢固的的玻璃，即使想加固，玻璃要從外面安裝，也很難加固。每天教室要通風(fēng)，只能開(kāi)后面的玻璃窗。
    2、樓面瓷磚存在安全隱患。
    樓面瓷磚由于風(fēng)吹日曬，粘性不強(qiáng)，瓷磚有鼓起現(xiàn)象，學(xué)校只能隨機(jī)打掉，及時(shí)消除隱患，但影響了樓面的美觀(guān)。
    3、校園排水存在安全隱患。
    學(xué)校在建校初期，周?chē)鷽](méi)有其他建筑物，所以當(dāng)時(shí)排水容易。現(xiàn)在四周都有新建筑物，而且都比學(xué)校地面高，所以在下雨天，校園排水緩慢，存在積水現(xiàn)象，天晴好幾天，地面還很潮濕，走路打滑，時(shí)常有師生摔倒現(xiàn)象。
    4、學(xué)校無(wú)專(zhuān)用消防器材。
    在建校時(shí)，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)用于安裝消防器材的位置，也沒(méi)有購(gòu)置專(zhuān)用消防器材，假如遇上火災(zāi)，滅火能力太弱。
    5、大型安全主題教育安排少，應(yīng)急演練少。
    學(xué)校只在開(kāi)學(xué)第一周和大型集會(huì)時(shí)，在國(guó)旗下講話(huà)時(shí)進(jìn)行安全教育，各班主任也及時(shí)召開(kāi)安全主題班會(huì)，沒(méi)有請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行法制安全講座，所以師生安全專(zhuān)業(yè)知識(shí)少。對(duì)防震、防火等應(yīng)急演練少，師生沒(méi)有這方面的經(jīng)驗(yàn)。
    二、整改方案。
    1、玻璃窗以及樓面瓷磚問(wèn)題。已確定具體方案，準(zhǔn)備將樓面前玻璃窗全部更換推拉鋁合金窗。鼓脹資磚全部清除，并設(shè)安全監(jiān)督崗。
    2、校園排水問(wèn)題已初步形成思路。已確定工隊(duì)，定于春季疏通現(xiàn)有下水道，另新修排水量較大的通道，使疏排水暢通。
    3、學(xué)校開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)安全教育，和形式多樣的安全主題班會(huì)，提高師生的自防自救能力。
    4、微機(jī)室聘請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)業(yè)人員，整改線(xiàn)路，排查隱患。
    5、添置必要的消防設(shè)備。學(xué)校準(zhǔn)備多方籌措資金，添置操作適量的消防設(shè)備，并請(qǐng)有關(guān)人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，確?；馂?zāi)損失到最低限度。
    市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校自查報(bào)告篇二十
    學(xué)校是語(yǔ)言文字規(guī)范化的重要陣地，學(xué)校語(yǔ)言文字工作是國(guó)家語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化工作的基礎(chǔ)，開(kāi)展示范校的創(chuàng)建有利于提升學(xué)校語(yǔ)言文字工作整體水平，有利于推動(dòng)學(xué)校在全社會(huì)語(yǔ)言文字規(guī)范化過(guò)程中更好地發(fā)揮作用，有利于語(yǔ)言文字工作目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)?，F(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，做自查自評(píng)，做如下自評(píng)報(bào)告：
    1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員每學(xué)期召開(kāi)會(huì)議，把創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)校的工作同提升學(xué)校文化內(nèi)涵相結(jié)合，制定有具體的實(shí)施方案，并多次召開(kāi)全校師生大會(huì)進(jìn)行宣傳動(dòng)員。
    2．學(xué)校明確了語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的責(zé)任與分工。校長(zhǎng)室主要負(fù)責(zé)組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)語(yǔ)言文字的政策、法律、法規(guī)；教務(wù)處負(fù)責(zé)教師日常課堂教學(xué)和語(yǔ)言文字管理工作、負(fù)責(zé)學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，并組織學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，營(yíng)造良好的語(yǔ)言文字校園氛圍，并負(fù)責(zé)校園所有標(biāo)志牌、指示牌的用字工作；語(yǔ)文教研組負(fù)責(zé)組織與語(yǔ)言文字相關(guān)的課題研究。
    1．學(xué)校構(gòu)建了經(jīng)緯交織的立體化語(yǔ)言文字管理網(wǎng)絡(luò)。經(jīng)線(xiàn)為：學(xué)校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組——教務(wù)處——年級(jí)主任——班主任——學(xué)生，這是推動(dòng)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的主體；緯線(xiàn)為：語(yǔ)文組教師——其他教研組教師——各備課組教師——學(xué)生；這是推動(dòng)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的保證；連接經(jīng)緯兩線(xiàn)的為：黨支部——共青團(tuán)委——共青團(tuán)員一線(xiàn)，是推動(dòng)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的主力；三線(xiàn)交錯(cuò)，自上而下，層層把關(guān)，保證了語(yǔ)言文字規(guī)范化工作落實(shí)到位。
    2．學(xué)校將語(yǔ)言文字規(guī)范化要求納入校園文化建設(shè)的內(nèi)容，建立健全了普通話(huà)推廣和規(guī)范用字制度，確保了普通話(huà)在校園的推廣使用和校園規(guī)范用字。先后出臺(tái)了《經(jīng)開(kāi)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)語(yǔ)言文字規(guī)范化制度》、《經(jīng)開(kāi)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師語(yǔ)言規(guī)范要求》等制度，學(xué)校將普通話(huà)和規(guī)范漢字使用能力納入教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容，也作為評(píng)優(yōu)評(píng)先等的基本內(nèi)容和條件。
    學(xué)校堅(jiān)持“三納入一滲透”原則，促進(jìn)了全校師生員工規(guī)范用語(yǔ)用字習(xí)慣的養(yǎng)成。主要做法有：
    1.將語(yǔ)言文字規(guī)范化教育滲透到學(xué)校教學(xué)管理。
    學(xué)校明確要求學(xué)生在校園和公共場(chǎng)所講普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字，將“在公共場(chǎng)合自覺(jué)講普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字”納入學(xué)生行為規(guī)范的基本要求。學(xué)校學(xué)生會(huì)干部競(jìng)選，必須進(jìn)行演講，且將普通話(huà)水平作為重要的標(biāo)準(zhǔn)之一。目前，全校學(xué)生都能說(shuō)比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)，能正確書(shū)寫(xiě)漢字，筆順規(guī)范，并能正確熟練地使用漢語(yǔ)拼音，使普通話(huà)已經(jīng)真正成為了我們的校園語(yǔ)言。
    2.把語(yǔ)言文字規(guī)范化工作納入到師資管理和校本培訓(xùn)。
    學(xué)校明確要求教師在課堂教學(xué)和日常教育中使用普通話(huà)，在板書(shū)、批改作業(yè)、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)中寫(xiě)規(guī)范字，學(xué)校將聽(tīng)課、評(píng)課等教研活動(dòng)中用語(yǔ)用字規(guī)范作為考察指標(biāo)之一，并實(shí)行教師持普通話(huà)等級(jí)證書(shū)上崗制度。學(xué)校重視對(duì)教師運(yùn)用語(yǔ)言文字能力的培訓(xùn)，語(yǔ)言藝術(shù)培訓(xùn)和書(shū)法技能培訓(xùn)是學(xué)校教師校本培訓(xùn)的基本課程，有培訓(xùn)的目標(biāo)、方案、專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)教材和專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)教師，這些，都保證了培訓(xùn)的有效性。
    3.把語(yǔ)言文字規(guī)范化工作納入教學(xué)管理。
    一方面，學(xué)校要求教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，必須做到用語(yǔ)用字規(guī)范；另一方面，學(xué)校也將普及普通話(huà)和語(yǔ)言文字規(guī)范化納入培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求中，要求全校教師特別是語(yǔ)文教師在教學(xué)過(guò)程中，要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行普通話(huà)口語(yǔ)表達(dá)能力、漢字書(shū)寫(xiě)能力和漢語(yǔ)拼音應(yīng)用能力的培養(yǎng)訓(xùn)練。學(xué)校對(duì)全科教師批改學(xué)生作業(yè)有明確要求，并于每學(xué)期組織2次對(duì)教師批改作業(yè)情況的檢查，并把檢查情況作為考評(píng)依據(jù)，以此促進(jìn)教師用語(yǔ)用字規(guī)范化。學(xué)校還充分發(fā)揮骨干教師和優(yōu)秀教師傳幫帶作用，開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)，讓一些“三筆一畫(huà)一話(huà)”基本功欠佳的年輕教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)。同時(shí)通過(guò)邀請(qǐng)區(qū)教研員周雅莉等老師聽(tīng)評(píng)課后進(jìn)行指導(dǎo)，幫助教師提高教育教學(xué)水平與語(yǔ)言綜合素養(yǎng)。另外，學(xué)校每學(xué)期都組織師生開(kāi)展語(yǔ)藝展演、書(shū)法比賽、經(jīng)典誦讀活動(dòng)，培養(yǎng)了師生的口語(yǔ)交際能力和普通話(huà)表達(dá)水平，也促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。
    學(xué)科教學(xué)是語(yǔ)言文字工作的陣地，課堂教學(xué)中，語(yǔ)文教師注重漢語(yǔ)拼音教學(xué)、寫(xiě)字教學(xué)、作文教學(xué)，做到環(huán)環(huán)緊扣；注重挖掘文本中的語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn)，在教學(xué)中充分創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情境，讓學(xué)生在每一次課堂學(xué)習(xí)中都在語(yǔ)言表達(dá)上有所收獲，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行小練筆，挑選優(yōu)秀作品班級(jí)展示，由此，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和文字運(yùn)用能力得到了很大的提升。
    除語(yǔ)文學(xué)科外，學(xué)校還注重學(xué)科整合，滲透語(yǔ)言文字訓(xùn)練，引導(dǎo)其他學(xué)科教師均能將語(yǔ)言文字訓(xùn)練滲透到日常教學(xué)中。
    教師學(xué)習(xí)并掌握《漢字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)》。全校教師在師范期間均受到不同程度的用字規(guī)范培訓(xùn)，并把熟練掌握的用字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去?！督?jīng)開(kāi)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)常規(guī)》中明確規(guī)定：板書(shū)、教案、批改作業(yè)和制作檢測(cè)卷，必須使用規(guī)范字。在教學(xué)中，能夠把字形、筆畫(huà)、正確的筆順傳授給學(xué)生。
    學(xué)校每學(xué)期定期組織教師基本功大賽，鋼筆字、粉筆字是其中重要的一項(xiàng)內(nèi)容，借以監(jiān)督教師規(guī)范使用漢字。學(xué)校還不定期進(jìn)行教師備課檢查，開(kāi)展教案評(píng)比，檢查中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)在教學(xué)例會(huì)上進(jìn)行總結(jié)，督促教師及時(shí)調(diào)整。此外，還通過(guò)隨堂聽(tīng)課的形式，關(guān)注教師的板書(shū)。
    除了教學(xué)相關(guān)工作中對(duì)用字規(guī)范進(jìn)行了嚴(yán)抓嚴(yán)查嚴(yán)實(shí)，學(xué)校的公章、公文、校本課程自編教材、教學(xué)軟件等也都做到了規(guī)范使用漢字，此外，學(xué)校的?？V播員錄用、標(biāo)牌、墻報(bào)等也都經(jīng)過(guò)學(xué)生推薦、教師選拔、主管領(lǐng)導(dǎo)面試這樣的層層把關(guān)，力求保證漢字使用的規(guī)范化。
    以語(yǔ)文課為主陣地，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言文字運(yùn)用能力。分年級(jí)制定符合學(xué)校實(shí)際的學(xué)生語(yǔ)言文字能力的要求，如：九年級(jí)應(yīng)該注重語(yǔ)言表達(dá)的整體內(nèi)容把握,以此為指導(dǎo)方向開(kāi)展了“漢語(yǔ)拼音達(dá)標(biāo)測(cè)試”“錯(cuò)字別字大會(huì)診”“演講比賽”等專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練活動(dòng)，從而使學(xué)生的語(yǔ)言文字能力得到不同方式的培養(yǎng)和提高。
    在課堂教學(xué)中，充分利用語(yǔ)文拓展性課程作用，提升學(xué)生語(yǔ)言文字應(yīng)用水平。七年級(jí)和八年級(jí)每月一次讀書(shū)會(huì)，每天早上是全校性的晨讀時(shí)間；寫(xiě)字課上，扎實(shí)學(xué)習(xí)寫(xiě)字基本功，每周安排一節(jié)全校性寫(xiě)字時(shí)間。
    為了將使用普通話(huà)深入落實(shí)在學(xué)生的日常生活學(xué)習(xí)中，學(xué)校還開(kāi)展了系列活動(dòng)，例如，經(jīng)典誦讀活動(dòng)。這其中包括鈴聲一分鐘誦讀活動(dòng)，利用上課鈴響的一分鐘時(shí)間，進(jìn)行經(jīng)典誦讀。七年級(jí)《論語(yǔ)》；八年級(jí)《千字文》；九年級(jí)《莊子》。每一部經(jīng)典都會(huì)讓學(xué)生終生受用。還包括國(guó)旗下經(jīng)典詩(shī)歌誦讀活動(dòng)。周一的升旗儀式，每周有一個(gè)班的孩子進(jìn)行經(jīng)典誦讀，讓全校師生感受詩(shī)歌的韻味，詩(shī)歌的'內(nèi)涵。
    學(xué)生掌握并運(yùn)用規(guī)范漢字的培訓(xùn)主要由各班語(yǔ)文老師組織，學(xué)生能辯認(rèn)識(shí)字范圍內(nèi)的規(guī)范字，能正確書(shū)寫(xiě)所學(xué)的規(guī)范字，并在作業(yè)、檢測(cè)中加以正確運(yùn)用。學(xué)校對(duì)學(xué)生的作業(yè)本進(jìn)行評(píng)展，并組織教師和學(xué)生進(jìn)行觀(guān)摩和學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師之間的交流和學(xué)生之間的借鑒。
    為確保學(xué)生用字規(guī)范的有效落實(shí)，學(xué)校在學(xué)生入學(xué)初就對(duì)學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)進(jìn)行了細(xì)致的要求,并且在每日中午開(kāi)展練字五分鐘活動(dòng)，既是對(duì)學(xué)生使用正楷書(shū)寫(xiě)規(guī)范字的監(jiān)督，也起到了課前靜心的效果。
    為推動(dòng)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，學(xué)校一樓大廳設(shè)有長(zhǎng)期性宣傳標(biāo)語(yǔ)牌，各樓層走廊里都有固定的宣傳標(biāo)語(yǔ)，那淡雅的色彩，溫馨的提示，讓老師和同學(xué)們都沐浴在“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字”的濃厚氛圍中。一樓還設(shè)有滾動(dòng)的電子屏幕。宣傳標(biāo)語(yǔ)樣式活潑、新穎，與校園文化融為一體。
    學(xué)校非常重視推普宣傳周活動(dòng)，通過(guò)黑板報(bào)、墻報(bào)、學(xué)校廣播站、手抄報(bào)、朗誦等方式，宣傳國(guó)家有關(guān)語(yǔ)言文字工作的方針、政策，宣傳語(yǔ)言文字規(guī)范化的重要意義。而且宣傳周活動(dòng)結(jié)束后，各處室及時(shí)進(jìn)行總結(jié)與反思。
    學(xué)校先后組織開(kāi)展了“學(xué)生普通話(huà)演講大賽”、“漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”、“我是語(yǔ)言好醫(yī)生”、“推廣普通話(huà)手抄報(bào)制作大賽”等活動(dòng)。“啄木鳥(niǎo)糾錯(cuò)”校園活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生會(huì)的帶頭作用，組織學(xué)生會(huì)配合學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范化監(jiān)督小組在校園里查找不規(guī)范用字，對(duì)各樓層、走廊、櫥窗里的錯(cuò)別字及不規(guī)范字進(jìn)行登記并在一樓張貼告示，提醒大家注意。這些活動(dòng)推動(dòng)了校園語(yǔ)言文字規(guī)范化的進(jìn)程，豐富了校園文化生活，也推動(dòng)了語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的開(kāi)展和普及。
    學(xué)校充分發(fā)揮學(xué)校廣播站的語(yǔ)言文字宣傳示范作用。播音員經(jīng)過(guò)層層選拔，最終確定能夠充滿(mǎn)感情的朗讀普通話(huà)的學(xué)生。廣播站的節(jié)目里定期錄制、播放美文、新聞播報(bào)等內(nèi)容，進(jìn)一步加大語(yǔ)言文字的實(shí)踐力度，讓學(xué)生從語(yǔ)言文字的實(shí)踐中得到美的享受。每次節(jié)目組稿要求用字規(guī)范，播放時(shí)要求語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，力爭(zhēng)為學(xué)生講普通話(huà)、使用規(guī)范語(yǔ)言提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
    學(xué)校重視語(yǔ)言文字規(guī)范的社會(huì)宣傳推廣，組織學(xué)生開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)糾錯(cuò)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，上街檢查規(guī)范用字情況，回來(lái)后談心得體會(huì)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范用字。同時(shí)發(fā)一封《給家長(zhǎng)的一封信》，向全校學(xué)生家長(zhǎng)廣泛宣傳推廣普通話(huà)的重要意義。
    學(xué)校還組織學(xué)校教師文明志愿者，走出校園，走到社會(huì)，分發(fā)語(yǔ)言文字規(guī)范倡議書(shū)，呼吁公民牢固樹(shù)立語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，消除不規(guī)范字和錯(cuò)別字的混亂現(xiàn)象。學(xué)校書(shū)法教師走出校園，走進(jìn)社區(qū)，幫助小區(qū)住戶(hù)寫(xiě)對(duì)聯(lián)，宣傳具有美感的規(guī)范漢字，將“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字”的正確語(yǔ)言觀(guān)帶給了社區(qū)所有人。
    20xx年xx月xx日。
    市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校自查報(bào)告篇二十一
    z市z中學(xué)于一九八0年九月成立，位于z市民族路8號(hào),地處中國(guó)硒都—z州首府,是一所規(guī)模較大的城區(qū)學(xué)校。這里交通便利、樹(shù)木蔥郁，環(huán)境優(yōu)雅?，F(xiàn)有校園面積13794.47平方米，有規(guī)范的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和運(yùn)動(dòng)設(shè)施。在校學(xué)生2200多人，教職工136名，31個(gè)教學(xué)班。教學(xué)設(shè)施齊全、設(shè)備完整。嚴(yán)格按國(guó)家要求開(kāi)設(shè)課程，教學(xué)質(zhì)量居全市前列。
    目前教師普通話(huà)合格率為100%，一級(jí)乙級(jí)水平有3人，二級(jí)甲等水平45人?，F(xiàn)有中學(xué)高級(jí)教師14人，中學(xué)一級(jí)教師75人。教師敬業(yè)愛(ài)教，模范的遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、化學(xué)、政治、歷史、地理、體育學(xué)科分別承擔(dān)國(guó)家、省、州、市級(jí)科研課題，并取得好成績(jī)。近兩年來(lái)發(fā)表在國(guó)家、省級(jí)刊物的文章和在省學(xué)術(shù)會(huì)上交流的論文計(jì)100多篇。
    學(xué)校長(zhǎng)期開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，對(duì)提高廣大學(xué)生的人文素養(yǎng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育具有重要意義。
    我校歷來(lái)重視語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次強(qiáng)調(diào)，用規(guī)范字、說(shuō)普通話(huà)，是精神文明的重要體現(xiàn)，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，一定要貫徹落實(shí)到日常的教育教學(xué)工作中去。為此，我校近年來(lái)一直堅(jiān)持把語(yǔ)言文字規(guī)范化工作作為一項(xiàng)重要工作列入學(xué)校和教務(wù)工作計(jì)劃之中，并認(rèn)真組織各項(xiàng)活動(dòng)，使之落實(shí)到位。
    我校普及普通話(huà)和用字規(guī)范化工作的目標(biāo)是：教師和學(xué)生的普通話(huà)水平基本達(dá)到規(guī)定的要求；普通話(huà)成為學(xué)校的教學(xué)語(yǔ)言，成為學(xué)校的校園語(yǔ)言。教材（含講義、教學(xué)輔助讀物）用字，教學(xué)、公務(wù)和校園環(huán)境用字符合國(guó)家頒布的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和要求。
    根據(jù)湖北省中小學(xué)和幼兒園語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，我校語(yǔ)言文字辦公室自評(píng)為96.5分。下面是我校申報(bào)湖北省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校的自查報(bào)告。
    a1組織領(lǐng)導(dǎo)16分、自評(píng)14.5分，扣1.5分。
    a1-1機(jī)構(gòu)健全5分、自評(píng)4分，扣1分。
    1、學(xué)校成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，校委會(huì)成員為組員的校園語(yǔ)言文字規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)小組。1分。
    2、成立由分管教學(xué)的校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，辦公室主任具體工作的校園語(yǔ)言文字規(guī)范的工作小組。工作小組的工作是擬定管理制度，建設(shè)校園文化設(shè)施，統(tǒng)計(jì)匯集各項(xiàng)資料，建立專(zhuān)項(xiàng)檔案等。2分。
    3、學(xué)校每學(xué)期拔付專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于培訓(xùn)、宣傳、活動(dòng)和獎(jiǎng)勵(lì)。1分。
    4、扣1分是因?qū)W校沒(méi)有普通話(huà)水平測(cè)試員。
    a1-2制度健全6分、自評(píng)5.5分，扣0.5分。
    1、學(xué)校制度是有校園語(yǔ)言文字規(guī)范實(shí)施方案。要求學(xué)校人員教師一律都講普通話(huà)。1954年元月1日前出生的教師課堂必須使用普通話(huà)、可以免試，免等級(jí)證書(shū)上崗。教師系列人員都必須達(dá)到規(guī)定的普通話(huà)等級(jí)、才可上崗。工作、臨時(shí)工作在校園內(nèi)提倡并鼓勵(lì)說(shuō)普通話(huà)，對(duì)外來(lái)的人士交談要使用普通話(huà)。教師嚴(yán)禁使用繁體字、異體字。板書(shū)要規(guī)范。學(xué)生不得書(shū)寫(xiě)錯(cuò)別字。這項(xiàng)做為教學(xué)檢查之一。3分。
    2、建立專(zhuān)項(xiàng)檔案，由學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)。檔案要求要達(dá)到上級(jí)要求為準(zhǔn)。同時(shí)也要便于查閱。1分。
    3、扣0.5分在督查制度上欠力度。學(xué)校對(duì)說(shuō)普通話(huà)列為重點(diǎn)督查內(nèi)容。要求教師上課、輔導(dǎo)、同家長(zhǎng)交流都須說(shuō)普通話(huà)。但是，由于家長(zhǎng)不理解，給說(shuō)普通話(huà)的老師有些難堪。也給督查工作帶來(lái)新問(wèn)題。學(xué)校正在積極向社會(huì)和家長(zhǎng)宣講要說(shuō)普通話(huà)，也在學(xué)校醒目位置布標(biāo)語(yǔ)和宣傳欄。1.5分。
    a1-3將規(guī)范語(yǔ)言文字列入學(xué)校工作日程5分。
    1、語(yǔ)言文字工作學(xué)校列入年工作計(jì)劃。校長(zhǎng)帶頭在校園內(nèi)使用普通話(huà)，將語(yǔ)言文字工作分解，由各部門(mén)、年級(jí)組具體實(shí)施。落實(shí)情況做為一學(xué)期、年度考核部門(mén)工作和年級(jí)組工作的內(nèi)容之一。2分。
    2、堅(jiān)持定期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議。春季布置工作，討論研究具體措施，秋季檢查落實(shí)及考核。1分。
    3、學(xué)校語(yǔ)言文字工作納入文明創(chuàng)建工作內(nèi)容，在校園文化建設(shè)中，將語(yǔ)言文字的規(guī)范做為師生行為規(guī)范的內(nèi)容，在宣傳園地中公布。對(duì)班級(jí)或個(gè)別人不規(guī)范行為予以公告。1分。
    4、在州、市教育督導(dǎo)中語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)，在州、市普通話(huà)使用情況檢查中合格。1分。
    5、語(yǔ)文課教學(xué)中有訓(xùn)練的常規(guī)化，七、八、九三個(gè)年級(jí)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，都有相應(yīng)的語(yǔ)言文字規(guī)劃。1分。
    6、語(yǔ)文課教學(xué)中安排有漢語(yǔ)拼音教學(xué)內(nèi)容和規(guī)范字書(shū)寫(xiě)教學(xué)內(nèi)容。1分。
    7、在教學(xué)常規(guī)檢查中，抽查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)、文字書(shū)寫(xiě)等能力，以督促教師語(yǔ)言文字的情況。1分。
    a2-2納入師資管理7分。自評(píng)7分。
    1、教師持普通話(huà)等級(jí)證上崗。免試者放寬要求。2分。
    2、語(yǔ)言文字是教師業(yè)務(wù)的主要基本功、除每學(xué)期競(jìng)賽外，還進(jìn)入年度考核內(nèi)容、與評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、表彰掛鉤。3分。
    3、每學(xué)期教職工都必須完成學(xué)校布置的規(guī)范字體書(shū)寫(xiě)作業(yè)。2分。
    a2-3納入學(xué)生管理4分。自評(píng)4分。
    1、普通話(huà)、規(guī)范字列為學(xué)生行為規(guī)范寫(xiě)入管理章程，公告在校園內(nèi)。并定期檢查，予以公告。2分。
    2、各班制度有訓(xùn)練計(jì)劃，由年級(jí)組督查。1分。
    3、語(yǔ)言文字規(guī)范作為學(xué)生綜合考察內(nèi)容。予以專(zhuān)項(xiàng)評(píng)比，寫(xiě)進(jìn)學(xué)生評(píng)語(yǔ)中。1分。
    1、（b1）校園用語(yǔ)規(guī)范，自評(píng)11分。
    b1.1教學(xué)用語(yǔ)規(guī)范：自評(píng)4分。
    自創(chuàng)建活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我校師生堅(jiān)持把普通話(huà)作為校園用語(yǔ)，學(xué)校語(yǔ)委辦和教務(wù)處、教科室、政教處每周定期檢查。
    b1.2宣傳用語(yǔ)規(guī)范：自評(píng)2分。
    學(xué)校小廣播、演出、外出集會(huì)等宣傳用語(yǔ)規(guī)范。
    b1.3集體活動(dòng)用語(yǔ)規(guī)范：自評(píng)2分。
    學(xué)校的各類(lèi)集會(huì)活動(dòng)的主持、發(fā)言用語(yǔ)規(guī)范。
    b1.4日常工作用語(yǔ)規(guī)范：自評(píng)3分。
    教師教育學(xué)生時(shí)，師生之間課后交談時(shí)，都使用普通話(huà)，得1分。各類(lèi)會(huì)議主持、對(duì)外聯(lián)系、接待都是使用普通話(huà)，得2分。
    2、(b2)校園用字規(guī)范，自評(píng)13分。
    b2.1教學(xué)用字規(guī)范：自評(píng)4分。
    教務(wù)處對(duì)教師板書(shū)、試卷、教輔讀物、教學(xué)軟件、印發(fā)的教學(xué)講義等用字進(jìn)行了定期檢查，規(guī)范了教師用字，得2分；注重了學(xué)生作業(yè)、答卷等用字規(guī)范，得2分。
    b2.2宣傳用字規(guī)范：自評(píng)3分。
    學(xué)校的標(biāo)語(yǔ)、櫥窗、墻報(bào)等用字規(guī)范，得1分；學(xué)校的電子屏幕、電視網(wǎng)絡(luò)等用字規(guī)范，得1分；校風(fēng)、校訓(xùn)等用字符合規(guī)范要求，得1分。
    b2.3各類(lèi)標(biāo)牌、印刷物、公章等用字規(guī)范自評(píng)6分。
    1.（c1）教職員工語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和能力，自評(píng)分為14分。
    c1.1、我校教職員工語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)較強(qiáng)。
    a.學(xué)校多次召開(kāi)語(yǔ)言文字工作專(zhuān)題會(huì)，組織校委會(huì)成員學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》、《教師法》、《教育法》和《關(guān)于在全州各級(jí)各類(lèi)學(xué)校中開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)的通知》，增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子語(yǔ)言文字的法制意識(shí)和規(guī)范意識(shí)。自評(píng)1分。
    b.加確保普通話(huà)順利實(shí)施，持久地做好普及普通話(huà)工作。學(xué)校出臺(tái)了若干關(guān)于日常使﹪用普通話(huà)、規(guī)范字的規(guī)章制度，并將教師使用語(yǔ)言文字情況納入教師基本功考核，學(xué)生使用語(yǔ)言文字情況納入常規(guī)考核，納入班級(jí)流動(dòng)紅旗考核。自評(píng)1分。
    c.失分原因：領(lǐng)導(dǎo)班子在學(xué)校和公眾場(chǎng)所能帶頭使用普通話(huà)和規(guī)范字，但在家庭中還是用方言交流的，扣0.5分，自評(píng)0.5分。
    c1.2、我校教職員工普通話(huà)水平較高。
    a.我校教職員工100﹪參加了普通話(huà)培訓(xùn)和測(cè)試。自評(píng)4分。
    b.我校上崗教師有113人，普通話(huà)水平全部達(dá)到了二級(jí)乙等以上水平，語(yǔ)文教師有21人，普通話(huà)水平全部達(dá)到了二級(jí)甲等以上水平。自評(píng)4分。
    c.非教學(xué)人員6人，有5人普通話(huà)水平達(dá)到二級(jí)乙等水平，占非教學(xué)人員的83﹪，1人普通話(huà)水平是三甲。非教學(xué)人員普通話(huà)水平應(yīng)是全部達(dá)到三級(jí)甲等。自評(píng)3分。
    d.失分原因：語(yǔ)文教師普通話(huà)水平達(dá)到一級(jí)的只有1人，不足30﹪；其它學(xué)科教師普通話(huà)水平達(dá)到二級(jí)甲等以上的只有27人，不足40﹪，扣去1.5分。自評(píng)0.5分。
    2.、（c2）學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和能力，自評(píng)分為10分。
    c2.1、我校學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)較強(qiáng)。自評(píng)2分。
    a.學(xué)校多次組織學(xué)生集中、分班學(xué)習(xí)國(guó)家語(yǔ)言文字法律法規(guī)。
    b.學(xué)校全面推廣國(guó)家通用的普通話(huà)（以《漢語(yǔ)拼音方案》為準(zhǔn)），推行規(guī)范漢字（以《漢字簡(jiǎn)化方案》為準(zhǔn)）。
    c.學(xué)生自覺(jué)使用普通話(huà)學(xué)習(xí)和交流，并在家庭和社會(huì)發(fā)揮了示范帶頭作用。
    c2.2我校學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范水平較高。自評(píng)8分。
    a.90﹪以上的學(xué)生能說(shuō)比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)。
    b.30﹪以上的學(xué)生能說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)。
    c.95﹪以上的學(xué)生能正確分辨其識(shí)字范圍內(nèi)的規(guī)范字和不規(guī)范字。
    d.95﹪以上的學(xué)生能熟練使用漢語(yǔ)拼音。
    d1.1校園有良好的語(yǔ)言文字宣傳環(huán)境：自評(píng)4.5分。
    d1.2認(rèn)真開(kāi)展“推普周”宣傳活動(dòng)：自評(píng)3.5分。
    1、學(xué)校每期都制訂有可操作性的工作計(jì)劃和工作方案。自評(píng)1分。
    d3特色項(xiàng)目3分。
    d3.1我校語(yǔ)言文字推廣工作特色明顯：自評(píng)2.5分。
    以上便是我校的自查情況匯報(bào)。雖然我校在語(yǔ)言文字規(guī)范化方面思想上高度重視，也做了不少工作，取得了一定的成績(jī)，但還有許多的不足之處，我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦?，要更加深入貫徹《?guó)家通用語(yǔ)言文字法》，建立健全學(xué)校語(yǔ)言文字工作制度，繼續(xù)優(yōu)化語(yǔ)言文字環(huán)境，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)和鞏固普通話(huà)成為校園語(yǔ)言的目標(biāo)，為全社會(huì)普及普通話(huà)貢獻(xiàn)更大的力量！為此，我們?nèi)詫⒉粩嗯Γ矐┱?qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家提出寶貴意見(jiàn)。