在面臨復(fù)雜問題時，我們需要制定合理的方案來引領(lǐng)我們的行動和決策。想要制定一個較為完美的方案，我們需要對問題進(jìn)行全面的了解和分析。方案執(zhí)行完成后，可以進(jìn)行總結(jié)和評估，以檢驗(yàn)方案的有效性和可持續(xù)性。
談話活動方案篇一
談心對象：b。
b：透過開展三句話教化活動，把我的相識提高到了一個新的境界，理解了一次深刻的黨性教化，我要檢討一下自己的缺點(diǎn)和不足：以前在學(xué)習(xí)上我存在著應(yīng)付思想，看法不夠仔細(xì)，缺乏自覺性;自我約束也不夠，間或有遲到、早退現(xiàn)象和工作時間辦私事的狀況。今后我要堅(jiān)決加以改正。
a：不錯，你能有這種看法是正確的。但在工作上，我又要指責(zé)你幾句：就是在業(yè)務(wù)上滿意于現(xiàn)狀，缺乏刻苦鉆研的精神，對你自己負(fù)責(zé)的工作都是浮于表面，沒有仔細(xì)從理論上分析探討，深化了解關(guān)鍵所在，難以從本質(zhì)上提高工作質(zhì)量。
b：我也存在著一些問題。我在志向信念上對自己沒有高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，學(xué)習(xí)不夠用心，有時半途而廢。我認(rèn)為，我們都就應(yīng)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提高自身政治素養(yǎng)，牢記黨的宗旨，增加黨性的熬煉。
a：我存在的突出問題就是：職責(zé)意識差，有時滿意于管好自己，對見到的問題不情愿多說，不想多說，不情愿得罪人，不想得罪人，沒有從大局上思索問題。
b：我也存在工作主動性差等問題，沒有起到一個黨員的模范帶頭作用。今后我要向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，同時勤于學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問，不斷改善工作作風(fēng)，完善自我。
a：這天談心使我收獲頗豐，也使我深受教化，大家有這樣的相識，說明我三句話教化取得了預(yù)期的效果，黨員隊(duì)伍建設(shè)初見成效，剛才大家探討的大多是自己的缺點(diǎn)和不足，其實(shí)同志們平常的思想和工作表現(xiàn)都是不錯的，都能夠遵守紀(jì)律，作風(fēng)正派，工作勤懇，為消防事業(yè)作出了應(yīng)有的奉獻(xiàn)。在看到缺點(diǎn)不足的同時，也不能遺忘同志們的優(yōu)點(diǎn)和取得的成果。
談話活動方案篇二
一腔熱血滿肝膽，做人就要做好漢，擺脫所有不利的牽絆，磨好奮斗的利劍，劈開所有的阻攔，讓勇敢去把夢想實(shí)現(xiàn)。下面是筆桿子家園小編為您推薦對黨員干部職工談心談話工作制度模板格式。
為切實(shí)改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，及時了解和掌握黨員干部職工思想動態(tài)、工作情況和生活狀況，密切聯(lián)系群眾，加強(qiáng)溝通理解，解決實(shí)際問題，激發(fā)工作熱情，結(jié)合工作實(shí)際，制定本制度。
第一條建立和實(shí)行黨員干部職工談心談話制度，對促進(jìn)上下級之間和同志之間相互了解、溝通思想、交換意見、消除誤會、增進(jìn)團(tuán)結(jié)，都具有重要作用。有利于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)樹立典型，及時了解干部的政策理論水平，本職業(yè)務(wù)能力，語言表達(dá)能力等德能素質(zhì)，為干部的使用提供依據(jù)，從而建設(shè)一支和諧奮進(jìn)、公正清廉、求實(shí)創(chuàng)新的高素質(zhì)黨員干部隊(duì)伍，為加快我市各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)有力的思想和組織保障。
第二條談心談話的主要內(nèi)容應(yīng)是多方面的，包括交流雙方對重大問題的認(rèn)識和看法，個人的思想、工作、學(xué)習(xí)、生活情況，相互之間征求意見、溝通思想、交流情況、開展批評與自我批評等。
第三條談話要根據(jù)談話對象和談話內(nèi)容及時進(jìn)行。一般在下列情況下，應(yīng)進(jìn)行談話或教育幫助：
1.工作崗位交流、職務(wù)任免或退休時；
2.受到重要表彰、獎勵或受到批評、懲處時；
3.工作遇到較大困難或挫折時；
4.家庭生活發(fā)生特殊情況時；
5.發(fā)現(xiàn)或被舉報有違紀(jì)、違法等問題時；
6.領(lǐng)導(dǎo)班子有不團(tuán)結(jié)苗頭或干部之間出現(xiàn)較大矛盾時；
7.臨時工作人員被辭退時；
8.干部職工主動要求找領(lǐng)導(dǎo)談心時。
第四條黨支部應(yīng)當(dāng)經(jīng)常開展談心談話。黨支部委員之間、黨支部委員和黨員之間、黨員和黨員之間，每年談心談話一般不少于1次。談心談話應(yīng)當(dāng)坦誠相見、交流思想、交換意見、幫助提高。
第五條建立談心談話檔案。每次談心談話的時間、內(nèi)容都要做好記錄，確保談心談話活動有序、有效地開展。
談話地點(diǎn)：會議室。
談話人：談話方式：
談話內(nèi)容：
（一）對領(lǐng)導(dǎo)班子的意見建議：總的來說，我對領(lǐng)導(dǎo)班子的表現(xiàn)比較滿意，對今后集團(tuán)的發(fā)展充滿了信心和希望，集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)班子是一個團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤政務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子，是把握大局、掌好方向的領(lǐng)導(dǎo)班子，但是在發(fā)展思路、將政策部署貫徹落實(shí)上還要再持之以恒的下功夫。
（二）被談話人意見建議：你的工作作風(fēng)務(wù)實(shí)，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，勇于推進(jìn)各項(xiàng)工作、勇于開拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，但是由于平時工作比較繁忙，你的理論學(xué)習(xí)時間明顯不足，需要加強(qiáng)自學(xué)的時間，只有思想政治過硬，才能更好的領(lǐng)導(dǎo)基層干部為企業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
（三）對被談話人的意見建議：您平時的工作很出色，一直是我學(xué)習(xí)的榜樣，您工作的標(biāo)準(zhǔn)很高，踏實(shí)肯干的勁頭我們看在眼里，但是感到您理論學(xué)習(xí)的時間比較少，下基層密切聯(lián)系基層黨員的機(jī)會比較少，只有了解基層需要才能更好的聯(lián)系群眾，為集團(tuán)的發(fā)展發(fā)揮作用。
一、了解員工，把準(zhǔn)思想脈搏。
作為基層機(jī)構(gòu)管理人員，必須具備高度的責(zé)任心和獻(xiàn)身建行事業(yè)的熱忱，主動地關(guān)心、愛護(hù)每一位員工，觀察、了解、摸清每位員工的脾性，時刻把他們的冷暖疾苦放在心上。只有這樣，談話才具有針對性，針對員工思想、學(xué)習(xí)和生活中的問題，積極主動有效地開展各種問題的化解工作。例如：對性格內(nèi)向的員工可采取“拉家?！钡霓k法，由遠(yuǎn)及近先輕后重，循循善誘；對性格孤僻、不合群的員工要善于摸清對方的內(nèi)心情緒和要求，回避“卡殼”和令人煩惱的問題，從側(cè)面誘導(dǎo)，采取迂回曲折的辦法，逐步引入“正軌”；對性情耿直爽快，性格外向的，可直截了當(dāng)?shù)匕褑栴}點(diǎn)透，不兜圈子?？傊谶\(yùn)用多種形式與員工談話時，應(yīng)避免簡單急躁，急于求成；忌諱千人一面，只治標(biāo)不治本。不摸清員工的思想脈搏，說些不著邊際的大話、空話、上綱上線嚇唬人的話，不解決任何問題。甚至還會使員工產(chǎn)生厭煩的心理和抵觸情緒，達(dá)不到引導(dǎo)和轉(zhuǎn)化員工思想行為的目的。
二、平等相待，注意心理溝通。
基層機(jī)構(gòu)管理人員還應(yīng)有寬大的胸懷，慈母般的愛心。時時處處想員工所想，急員工所急，解員工所惑，愛員工所愛。對員工的愛心是一股巨大的教育感化力量。員工體會到你的愛心就能展開心與心的交流，容易接受你的引導(dǎo)和教誨。員工只有熱愛你，尊敬你，崇拜你，才會“信其道”，收到最佳的教育效果。因此，在和員工談話時要多進(jìn)行“心理換位”，“將心比心”。也就是要以員工的年齡特征、心理因素、知識狀況、生活經(jīng)驗(yàn)和工作態(tài)度為前提，用員工的眼光去審視，用員工的思想去體味，用通用的標(biāo)準(zhǔn)去評判，在心理上、思想上完全從員工的角度出發(fā)，尋找與管理的通用標(biāo)準(zhǔn)相銜接的和相接近的“聯(lián)系點(diǎn)”，慢慢引導(dǎo)員工逐步提高認(rèn)識。正是有了這種“心與心”的交流和溝通，才能相互理解；才能消除“誤會”，員工自然就會與你心連心。你就會自然而然地打開員工的心扉，贏得員工的擁護(hù)，收到“潤物細(xì)無聲”的教育效果，達(dá)到談話的預(yù)期目的。
三、營造氛圍，促進(jìn)情感互動。
與員工談話，開始時對方往往并不注意你講的道理，而是看你對他的態(tài)度和感情。如果你不首先搭起感情的“橋梁”，而表現(xiàn)出漫不經(jīng)心的樣子，員工心中就會筑起一道無形的“圍墻”，畏而遠(yuǎn)之。關(guān)閉了心靈的窗戶，再好的道理也聽不進(jìn)去。心理學(xué)家梅拉比曾說：“交流的總效果=7%語言+37%音調(diào)+55%情感”?？梢?，情感交流的作用要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于語言交流。如果在談話時運(yùn)用分寸恰當(dāng)?shù)恼Z言，友善和藹的態(tài)度，和風(fēng)細(xì)雨式的語調(diào)，制造良好的談話氛圍，就會消除員工的局促不安和顧慮，向你坦露真實(shí)的思想。在談話中，要切實(shí)杜絕以下做法：
1、居高臨下，諷刺挖苦員工，出言尖酸刻薄，動不動拿制度壓人。其結(jié)果，員工會懾于你的威嚴(yán)口頭上暫時認(rèn)錯，而內(nèi)心里會因你的簡單粗暴而內(nèi)心抵觸，不僅沒解決員工的思想問題，反而會傷害員工的人格和自尊，引起員工的反感，與你產(chǎn)生對立情緒。
2、算陳年老帳，數(shù)落員工的短處，把員工說得一無是處，一塌糊涂。對員工評價要一分為二，既要充分肯定他的成績與優(yōu)點(diǎn)，又要指出他存在的問題與不足，特別是要幫助找出他認(rèn)識上的偏差，使他真正認(rèn)識到自己的錯誤，心悅誠服。若一味揭短，得理不饒人，使員工希望求得單位涼解的心理冷落，從而在情感上產(chǎn)生對立和抵觸，對你的話就會充耳不聞，員工的希望之火就會熄滅，就不可能改正缺點(diǎn)。
四、以理服人，激發(fā)工作熱情。
與員工談話，要充分運(yùn)用自己積累的知識，運(yùn)用所掌握的正面的、反面的.、生動具體的事例，把道理講透、講深，以理服人。錯誤的認(rèn)識要用正確的思想去更正，心靈中的黑暗應(yīng)用光明的火把去照亮。正理要說服歪理，大道理要管小道理，要讓員工明辨是非、善惡、美丑，什么是應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的；要讓員工明白一個人犯錯誤是正常的，而別人都不犯只有自己犯就屬于不正常了，但只要立即改正就好；要讓員工學(xué)會先做人再做事，做一個德才兼?zhèn)涞娜?。作為基層機(jī)構(gòu)管理人員，說理時也要注意以下幾點(diǎn)：
2、聯(lián)系當(dāng)前建設(shè)銀行發(fā)展的實(shí)際，列舉一些系統(tǒng)內(nèi)外正反兩方面的典型，確保做到只舉例，不“灌輸”。讓員工通過思考與對照檢查，認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，啟迪自己的心靈，達(dá)到自我教育的目的，自覺端正態(tài)度。與員工進(jìn)行談話，最終目的是了解員工的思想動態(tài)、化解員工心中的怨氣、解決員工遇到的難題、增強(qiáng)員工工作的信心，在支行內(nèi)部形成具有較強(qiáng)向心力、凝聚力的團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的員工群體。
談話活動方案篇三
1、培養(yǎng)幼兒進(jìn)一步加深對秋天水果—桔子的認(rèn)知。
2、培養(yǎng)幼兒對寫生畫法的愛好。
實(shí)物桔子若干，圖畫紙每人一張，油畫棒每人一盒。
"咦!今天怎么吃桔子了?"隨著孩子們一句句稚嫩的疑問，我們開始了關(guān)于秋天水果的一系列活動。孩子們?yōu)槭裁磿ξ琰c(diǎn)時吃的桔子如此感愛好，使他們很興奮呢?在幼兒園孩子們品嘗到的第一種秋季時令水果就是桔子，這第一個呈現(xiàn)的時令水果—桔子，自然而然引起了孩子們的關(guān)注，激起了他們對秋季時令水果的愛好。
通過實(shí)物觀察，使幼兒生動細(xì)致地發(fā)明桔子的特征(外部特征)，如形狀顏色等。在幼兒觀察交流總結(jié)的基礎(chǔ)上，請幼兒寫生桔子，教師不出示范例，激勵引導(dǎo)幼兒將自己的眼睛看到的桔子的真實(shí)顏色用各種顏色的畫筆表現(xiàn)出來。
與幼兒的互動：
(1)請幼兒回憶中午午點(diǎn)時吃的桔子的味道，引導(dǎo)幼兒回憶并說一說自己印象中的桔子的樣子。多數(shù)幼兒回答出桔子是圓形orange的顏色。
(2)出示桔子，請幼兒觀察，觀察桔子的外部特征。
(3)請幼兒逐個較細(xì)致地觸摸觀察后，引導(dǎo)幼兒再次表達(dá)自己的認(rèn)知。在教師的引導(dǎo)下，孩子們看完后說桔子不是特殊圓，發(fā)明有些扁圓，桔子皮上的顏色是有變化的，有的地方是orange，有的地方是yellow，有的地方是green。
(4)請幼兒分成小組，發(fā)給每組幾個桔子，請幼兒邊觀察邊參照桔子實(shí)際的顏色給"桔子畫像"。教師激勵幼兒大膽將自己眼睛看到的顏色盡情地用畫筆在紙上表現(xiàn)，展示他們的豐富感知。幼兒在操作過程中，邊畫邊發(fā)明"這兒有點(diǎn)黃，往下又成桔紅色了"。
(5)幼兒作品展示，并進(jìn)行介紹。
孩子們聽說要講一講自己畫的桔子都很積極地舉起小手想說一說，有的孩子說他的桔子是又美麗又甜的桔子，有許多美麗顏色，有的孩子說他畫的桔子超市都買不到，因?yàn)樗┲孱伭囊路?BR> 活動開展后的反思：
通過開展這個活動，孩子們對于桔子的外部特征了解得比已往細(xì)致了許多。由于絕大多數(shù)幼兒基本掌握了圓或橢圓的畫法，所以幼兒畫的桔子造型較好，構(gòu)圖很大膽，有的孩子畫一個桔子，有的幼兒畫了幾個桔子。由于是寫生，我們沒有出示范例，不想給幼兒一個固定模式，想看看幼兒自我表現(xiàn)的成果，結(jié)果很令人欣喜，尤其在用色方面，很多幼兒的作品很有色彩感覺，甚至在桔子身上由于反光呈現(xiàn)出的藍(lán)色紫色都進(jìn)行了表現(xiàn)。
在活動中幼兒愛好很濃，畫得非常認(rèn)真投入。此次活動為后面的活動延伸起到了很好的鋪墊作用(接下來生成的活動是點(diǎn)數(shù)桔子，泥工制作桔子等)。
談話活動方案篇四
1.切實(shí)加強(qiáng)新年期間幼兒安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識。
2.向幼兒進(jìn)行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預(yù)防傳染病等安全防范教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)和安全防范意識。
3.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。
4.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識。
元旦假期安全ppt課件。
(一)介紹元旦知識。
(二)防凍瘡。
1.凍瘡最常張?jiān)谀?常發(fā)生在身體末端，暴漏部位。
2.凍瘡防護(hù)。
(1)室內(nèi)保暖:盡量保持室內(nèi)溫度不低子10℃;。
(2)外出保暖:外出時帶好手套、帽子，穿棉鞋棉襪;。
(3)裸露皮膚擦護(hù)膚品;。
(4)合理飲食:適當(dāng)多食用年羊肉等防寒保暖的食物;。
(5)適當(dāng)運(yùn)動:促進(jìn)血液循環(huán)，提高皮服對寒冷的適應(yīng)力。
(三)交通安全。
1.步行安全：
(1)行人須走人行道，沒有人行道的要靠路邊行走。
(2)行走時必須要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
(3)行人不準(zhǔn)在車道上追逐，或車輛臨近時猛拐橫穿。
(4)不準(zhǔn)在道路上扒車、追車或強(qiáng)行攔車或拋物擊車。
(5)不準(zhǔn)在公路上玩耍、嬉鬧。
(6)學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領(lǐng)。
2.乘坐公共汽車安全知識：
(1)乘坐公共汽車，要排隊(duì)候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭搶。
(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內(nèi)。
(3)乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。
(4)乘車時要坐穩(wěn)扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側(cè)向站立，手應(yīng)握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。
(四)迷路了怎么辦?
小朋友們要記住，平時應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確地記住自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號碼、手機(jī)號碼及父母的工作單位名稱、地址等，以便需要聯(lián)系時能夠及時聯(lián)系。迷路了也可以向路上的行人問路，還可以找警察叔叔，讓他們把自己送回家。如果迷了路，要沉著鎮(zhèn)靜，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。
(五)預(yù)防燙傷發(fā)生燙傷對小兒來說是十分痛苦的，因此，玩火、火柴以及煤氣灶具的危險性，教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開水壺不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床邊，以免小兒碰倒造成燙傷。對于嚴(yán)重的各種燙傷，特別是頭面、頸部，因隨時會引起休克，應(yīng)盡快送醫(yī)院救治。頭、面、頸部的輕度燙傷，經(jīng)過清潔創(chuàng)面涂藥后，不必包扎，以使創(chuàng)面裸露，與空氣接觸，可使創(chuàng)面保持干燥，并能加快創(chuàng)面復(fù)原。
(六)食品安全小朋友們要記住，路邊的小食品顏色艷麗，包裝精美，口感好，價格便宜，又有小玩具在里面。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產(chǎn)的，衛(wèi)生條件差，不干凈，而且里面還添加了化工原料，對身體有害。自覺拒食垃圾食品，讓父母幫助選擇營養(yǎng)豐富、綠色健康食品。大家相互監(jiān)督，遠(yuǎn)離垃圾食品，愛護(hù)自己的身體。
(七)預(yù)防傳染病流感流行的時候要減少到人群密集的公共場所。保證健康飲食及充足的睡眠，勤鍛煉，勤洗手，室內(nèi)保持通風(fēng)，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。若出現(xiàn)高燒、結(jié)膜潮紅、咳嗽、流膿涕等癥狀，在家中，要及時告訴家人，前往正規(guī)醫(yī)院看病。在學(xué)校，要及時告訴老師，老師會通知你的家長，帶你去看病。治療期間，不能去學(xué)校。要等病完全好了，才能去學(xué)校。
(八)不玩電。小朋友們要記住，我們千萬不能碰電插線板，不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會安全用電。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，它關(guān)系到每一名幼兒的安全，牽系著每一位家長的心。
談話活動方案篇五
每位領(lǐng)導(dǎo)干部要在談心談話之前擬好談話提綱，除了要重點(diǎn)明確嚴(yán)肅換屆紀(jì)律要求外，對被談心談話對象的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、意見和想法要做到心中有數(shù)，有的放矢，有針對性的做好疏導(dǎo)工作。對談心談話活動中發(fā)現(xiàn)的苗頭性問題，要及時向鎮(zhèn)黨委匯報，談心談話活動要做好書面記錄。
談話活動方案篇六
談心談話以堅(jiān)持實(shí)事求是，以人為本原則，根據(jù)不同對象，不同情況，從溝通、勉勵、告誡等不同角度，有針對性的進(jìn)行。
（一）明確提出嚴(yán)格遵守?fù)Q屆工作有關(guān)紀(jì)律要求；
（二）反饋組織掌握的有關(guān)情況，提醒或告誡干部存在的問題，明確改進(jìn)的方向和措施；
（三）聽取談話對象在思想、學(xué)習(xí)和生活等方面的情況，聽取談話對象的意見和建議；
（四）了解談話對象履行崗位職責(zé)的情況和主要工作實(shí)績；
（五）其他需要溝通交流的情況；
談話活動方案篇七
學(xué)習(xí)實(shí)踐活動進(jìn)入檢查分析階段以來，我黨鎮(zhèn)機(jī)關(guān)本著“溝通思想、找準(zhǔn)問題、增進(jìn)團(tuán)結(jié)、共同提高”的原則，認(rèn)真組織開展各個層面的談心交心活動，將學(xué)習(xí)實(shí)踐活動向縱深推進(jìn)，為召開民主生活會夯實(shí)思想基礎(chǔ)。為保證談心活動取得實(shí)效，談心活動前，我黨鎮(zhèn)機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)班子成員都認(rèn)真做了談話準(zhǔn)備，選擇適當(dāng)?shù)恼勑膬?nèi)容，講究談心方式，將心比心，力求通過交心談心，達(dá)到更好地和諧共事，扎實(shí)高效地推進(jìn)管村經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展?，F(xiàn)將談心情況匯報如下：
目前，我黨鎮(zhèn)機(jī)關(guān)以“零距離”為要求,在談心層次劃分、責(zé)任明確、內(nèi)容細(xì)化、靈活方式上狠下功夫，確保了交心談心活動取得實(shí)效。交心談心活動分四個層次進(jìn)行：黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間互相談心、領(lǐng)導(dǎo)班子成員與各部門、村(社區(qū))負(fù)責(zé)同志談心、黨員之間雙向選擇或個別談心和黨員與群眾之間談心。談心責(zé)任“明”，上下幫帶“零距離”，領(lǐng)導(dǎo)帶頭，領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，帶頭與黨員開展交心談心，幫助查找問題、分析原因、理清思路。通過會前談心，共收到口頭或書面意見建議230余條次。
1、理論學(xué)習(xí)的氛圍還不夠濃厚。抓理論學(xué)習(xí)是提高思想境界、思維層次和工作效能的主要途徑。但是目前，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子在抓學(xué)習(xí)方面還有很多不足，學(xué)習(xí)的氛圍不夠濃厚。主要表現(xiàn)在，一是基層工作千頭萬緒、事務(wù)繁忙為客觀理由，不愿意學(xué);二是把大量時間耗費(fèi)在各種應(yīng)酬和迎來送往上，靜不下心來學(xué);三是學(xué)習(xí)淺嘗輒止，走走過場，做做形式。
2、創(chuàng)新發(fā)展的意識還不夠強(qiáng)烈。抓發(fā)展抓落實(shí)的措施不力，工作存在一定的形式主義。在抓發(fā)展抓落實(shí)方面還存在著重安排輕落實(shí)的現(xiàn)象，習(xí)慣于突擊，缺乏推動工作的長效機(jī)制，部分工作因領(lǐng)導(dǎo)情緒而時緊時松。當(dāng)前，我鎮(zhèn)在新農(nóng)村建設(shè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)建設(shè)等方面已經(jīng)取得了有目共睹的成績，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，但如何利用管村特殊的區(qū)位優(yōu)勢，鞏固已有成績、進(jìn)一步推進(jìn)全鎮(zhèn)各項(xiàng)工作上新臺階，還缺乏深入思考，抓發(fā)展還過多的停留在規(guī)劃上、口號上、甚至是想法上。
3、基層調(diào)研深入不夠。由于管村鎮(zhèn)特殊的區(qū)位環(huán)境，迎接省、市、縣各級檢查，接待來客，年終對上爭取資金等占據(jù)了大部分工作時間，沒有靜下心來，真正深入到村、社具體了解情況，就導(dǎo)致對基層深層次的矛盾和問題不能全面了解，影響了工作成效。
4、開展工作細(xì)致不夠。雖然平時對工作強(qiáng)調(diào)很多，但深入第一線的時間不多，對執(zhí)行情況檢查督促較少，硬措施不力。目前，我鎮(zhèn)在新農(nóng)村建設(shè)、城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)項(xiàng)目實(shí)施等方面已經(jīng)取得了明顯的成績，但如何進(jìn)一步深化和提高這幾項(xiàng)工作，還缺乏深入思考，特別是前期城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治工作有所反彈，充分說明了自己在工作中的粗枝大葉、不夠細(xì)致。
5、和衷共事的精神還需強(qiáng)化。目前，領(lǐng)導(dǎo)班子成員都能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)地獨(dú)立開展工作，但班子成員之間相互溝通的氣氛不濃，批評和自我批評的作風(fēng)堅(jiān)持不夠，相互間合作共事還不足，沒有真正做到坦誠相見。
交心談心是分析檢查階段的一個重要環(huán)節(jié)，通過交心談心活動，進(jìn)一步廣泛征求各方面意見，切實(shí)把問題找準(zhǔn)，把原因弄清，為專題民主生活會的召開奠定良好基礎(chǔ)。12月初以來，領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間、班子成員與黨員干部群眾之間廣泛開展了交心談心活動。
從內(nèi)容上看，談心活動圍繞“科學(xué)發(fā)展創(chuàng)新業(yè)，奉獻(xiàn)管村建強(qiáng)鎮(zhèn)”主題，圍繞班子成員分工、管村跨越發(fā)展、城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目等工作實(shí)際，結(jié)合梳理整理的意見建議，幫助班子成員找準(zhǔn)并深入剖析了不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展要求的思想觀念、工作作風(fēng)及影響和制約科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制問題。
從形式上看，除了召開專題會議開展交心談心活動外，將談心活動融于日常工作之中，還利用會前會后、工作間隙，將談心活動廣泛開展起來。
從效果上看，班子和黨員、群眾能夠敞開心扉，從促進(jìn)管村科學(xué)發(fā)展的大局出發(fā)，在深入探討中查找了問題，交換了意見，溝通了思想，消除了矛盾，達(dá)成了共識，增進(jìn)了團(tuán)結(jié)，促進(jìn)了工作，為開好民主生活會奠定了良好的思想基礎(chǔ)。
談話活動方案篇八
活動目標(biāo)：
1、在教師的引導(dǎo)下，了解故事內(nèi)容，知道小壁虎的尾巴是可以再生的，也知道了其它部分動物尾巴的作用。
2、能基本講述故事《小壁虎借尾巴》。
3、在學(xué)習(xí)故事的過程中，體驗(yàn)快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、小壁虎紙偶一只，圖片：蛇，牛，魚，燕子。
2、自制繪本《小壁虎借尾巴》。
活動過程：
一、以自編兒歌引入。
1、教師：“壁虎壁虎真能干，吃蚊子來吃害蟲，真是我們的好朋友?！?BR> 2、教師：“小朋友們，剛才的兒歌里面講的是誰啊?”
(壁虎)。
3、教師：“今天我們班里來了一個小客人，看看是誰啊。”
二、出示紙偶小壁虎，進(jìn)行情景表演。
1、教師出示紙偶小壁虎，用小壁虎的口吻說：“小朋友們，我是小壁虎，前兩天我遇到了一個事。小朋友們想知道我遇到了一個什么事嗎?讓老師跟大伙說吧，這件事可稀奇了?！?BR> 2、教師情景表演，講述故事，依次出示圖片：蛇，牛，魚，燕子。(故事內(nèi)容主要為小壁虎在吃蚊子時被蛇咬斷了尾巴，它去借尾巴，首先向魚姐姐借······)。
三、教師提問，幫助幼兒鞏固對故事的理解。
1、看完情景表演后，教師：“小朋友們，你們聽到了故事里的小壁虎它發(fā)生了一件什么事?”
2、教師：“它向哪些小動物借了尾巴，它借到了嗎?為什么?”
3、教師：“它最后有尾巴了嗎?是誰的尾巴?”
四、教師出示繪本，和幼兒一起講故事。
1、教師：“我們的小朋友聽的真仔細(xì)，小壁虎它送給我們一本很好看的書，現(xiàn)在你們和老師一起來看看吧?！?BR> 2、教師出示繪本，引導(dǎo)幼兒與自己一起講述故事。
五、活動小結(jié)。
教師：“故事中的希奇是真稀奇，原來小壁虎的尾巴沒有后，它可以再生出一條新的小尾巴，我們也知道了魚的尾巴是用來劃水的，牛的尾巴是用來趕蚊子蒼蠅的，小燕子的尾巴是用來控制飛翔的?！?BR> 六、活動延伸。
教師：“今天我們知道了好些小動物它們尾巴的作用，那小朋友再去想想，還有哪些小動物有尾巴，它們的尾巴又是干什么的?”
談話活動方案篇九
根據(jù)市委《關(guān)于“不忘初心、牢記使命”主題教育中深入開展檢視問題的通知》要求，按照州局黨委工作部署，我作為部門分管領(lǐng)導(dǎo)，本著對組織負(fù)責(zé)，對同事負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，講真話，道真情，出真招，做到平等交流誠心交心，和你面對面進(jìn)行一次談話，有什么想法都可以說一說。
___：此次開展“不忘初心牢記使命”主題教育學(xué)習(xí)，談?wù)勀愕恼J(rèn)識?
___：我作為一名老黨員，認(rèn)識到此次開展的主題教育是深入推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的必然要求。此次開展的主題教育有助于我們保持黨的先進(jìn)性和純潔性。保持黨的先進(jìn)性和純潔性最重要的是要做到“不忘初心、牢記使命”。新時代，面對新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，只有牢記共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想、堅(jiān)定中國特色社會主義共同理想、堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，始終保持謙虛謹(jǐn)慎不驕不躁的作風(fēng)，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，才能激發(fā)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的生動力。
___：再談?wù)勅绾胃倪M(jìn)你個人的工作作風(fēng)?
___：我將堅(jiān)持黨建和黨風(fēng)廉政建設(shè)工作述職制度，認(rèn)真落實(shí)“兩個責(zé)任”，從嚴(yán)規(guī)范黨員干部從政行為，建立倒逼問責(zé)機(jī)制，嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、財經(jīng)紀(jì)律和工作紀(jì)律等，確保政令暢通。不忘初心，清白做事，守住廉政底線。始終用黨紀(jì)條規(guī)嚴(yán)格約束自己，牢記宗旨，廉潔從政。自覺接受各方監(jiān)督，做到自重、自省、自警、自勵，堅(jiān)持按制度和規(guī)程辦事，努力做抵制歪風(fēng)邪氣、樹立新風(fēng)正氣的帶頭人。
___：你的認(rèn)識十分到位，通過這次談心，我們加強(qiáng)了溝通，增進(jìn)了團(tuán)結(jié)。以后有機(jī)會要多交流，多學(xué)習(xí)。
談話活動方案篇十
一、活動地點(diǎn)：
二、活動時間：20xx年x月x日。
三、參加對象：小四班部分幼兒和家長，兩位老師。
四、活動目標(biāo)：
1、通過觀察秋天的景色，讓幼兒在戶外感受秋天的季節(jié)特征，使幼兒認(rèn)識一些花草的名稱，并由此產(chǎn)生要保護(hù)花草樹木的意識。
2、通過游玩，促進(jìn)幼兒與家長、家長與家長、幼兒與幼兒之間的交流和友誼。
3、體驗(yàn)親子游戲帶來的樂趣。
五、活動準(zhǔn)備：
1、事先叫家長為幼兒穿便于運(yùn)動的服裝。
2、家長自帶零食，中餐自理。
3、準(zhǔn)備一個小藥箱(創(chuàng)可貼、消毒、消腫等常備藥等)。
4、小禮物若干，紅花貼紙兩張。
5、擴(kuò)音喇叭一個。
六、活動過程：
(一)9：30家長帶好自己的孩子準(zhǔn)時在江心西園門口集中。
(二)9：30--9：40家長簽到，教師再進(jìn)行點(diǎn)名并清點(diǎn)人數(shù)。
(三)9：40--10：10進(jìn)入場地，讓幼兒與家長一起尋找秋天，認(rèn)識秋天的花草樹木。
(四)10：10—11：10親子游戲活動。
(五)11：10—12：00每個家長自帶食物集體聚餐，培養(yǎng)幼兒和同伴分享的良好品質(zhì)。
(六)12：00—12：30《我是環(huán)保小衛(wèi)士——為公園清理垃圾》家長帶孩子四處去尋找垃圾，并及時將垃圾清理干凈。形成初步的環(huán)保意識，培養(yǎng)幼兒愿意為公園環(huán)境付出努力的良好品質(zhì)。
(七)12：30—14：30家長帶領(lǐng)幼兒自行參加游樂項(xiàng)目。
(八)14：30—15：00集中結(jié)束簽到，教師提醒家長一路注意安全，有意外情況電話聯(lián)系。
(九)15：00教師與家長、小朋友道別，家長驅(qū)車回家，春游活動結(jié)束。
談話活動方案篇十一
1、書法：分為硬筆書法和軟筆書法。
硬筆書法：一至三年級學(xué)生用鉛筆，四至九年級學(xué)生用鋼筆，內(nèi)容、紙張由學(xué)校統(tǒng)一提供，每班選送5―7幅作品參賽。
軟筆書法：六至九年級學(xué)生參賽，宣紙、內(nèi)容由學(xué)校統(tǒng)一提供。每班選送3―5幅作品參賽。
2、繪畫：一至九年級學(xué)生全部參賽，內(nèi)容、紙張由學(xué)校提供，畫種、形式不限。各班先在班級里進(jìn)行篩選，然后選送5幅作品參賽。
3、剪紙：社團(tuán)處負(fù)責(zé)選學(xué)生參賽。
教師層面。
書法、繪畫不限，內(nèi)容由學(xué)校提供，每個年管處須交書法、繪畫作品各7幅。
談話活動方案篇十二
鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部和各村黨支部書記要高度重視談心談話活動，認(rèn)真組織安排好具體的談話時間、地點(diǎn)和內(nèi)容。各村黨支部的談心談話活動應(yīng)約請鎮(zhèn)督導(dǎo)組組長參加。談心談話時應(yīng)注意以下幾個問題：
1、要把班子問題、個人問題、整改方向談深談透，為撰寫對照檢查材料作準(zhǔn)備。
2、要做到思想重視，態(tài)度誠懇，精力集中、熱情禮貌充分尊重、理解被談對象。
3、注意講究談話藝術(shù)，營造寬松氛圍。
4、注意嚴(yán)格保密制度，消除談心談話對象的心理障礙和思想顧慮。
談話活動方案篇十三
根據(jù)上級組織部門關(guān)于開好2021年度基層黨組織組織生活會和民主評議黨員工作的相關(guān)要求，為扎實(shí)做好談心談話活動，特制定此方案。
一、活動目的。
為開好民主生活會奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，達(dá)到加強(qiáng)溝通、凝聚人心、改進(jìn)作風(fēng)、推動工作的目的，形成風(fēng)清、氣正、人和的良好局面。
要重點(diǎn)同新發(fā)展黨員、新轉(zhuǎn)入黨員、流動黨員、生活困難黨員、年老體弱黨員、受到處分處置黨員談心。
談話。
三、活動要求。
1、把握時間要求。談心談話活動在1月15號以前完成。
2、做好談前準(zhǔn)備。談心人要確定談話重點(diǎn)，確保談心交流的針對性和有效性。有針對性地做好黨員思想政治工作，談心談話既要交流思想、溝通工作生活情況，又要相互聽取意見、指出對方存在的問題和不足并提出建議。
3、嚴(yán)肅認(rèn)真，做好記錄。談心談話采取雙向互動、一對一、面對面的方式。談心談話過程要嚴(yán)肅認(rèn)真，確保談充分、談到位、談透徹。每位黨員要認(rèn)真做好談心談話記錄。
4.
領(lǐng)導(dǎo)。
帶頭，確保實(shí)效。黨支部委員要率先垂范，帶頭開展好談心談話活動，并要做到談心談話與查找問題相結(jié)合、與整改落實(shí)相結(jié)合、與推進(jìn)。
工作。
相結(jié)合，確保談心談話活動不走過場，防止和克服形式主義。
談話活動方案篇十四
1、所有美術(shù)老師必須要上交一幅作品，并注上姓名。
2、所有參賽作品須注明班級、姓名，務(wù)必在10月8日之前上交到社團(tuán)處。
3、本次比賽分年級段設(shè)獎，將分別評選出一、二、三等獎若干名，頒發(fā)證書和獎品，所有優(yōu)秀作品將裝裱好并在學(xué)校走廊等醒目之處上墻長久展出。
談話活動方案篇十五
鎮(zhèn)和村級領(lǐng)導(dǎo)班子要開展兩輪談心談話。
第一輪談心談話安排在6月9日―6月13日，即撰寫對照檢查材料前，重點(diǎn)把班子問題、個人問題、整改方向談深談透，為撰寫對照檢查材料準(zhǔn)備，每名班子成員都要將自己查找到的問題交給其他班子成員閱知，為彼此談心交心提供借鑒。
第二輪談心談話安排在6月23日―6月27日，即對照檢查材料形成之后，民主生活會和組織生活會召開前，重點(diǎn)對擬在民主生活會和組織生活會上開展批評的問題談深談透，務(wù)求取得共識或基本共識。領(lǐng)導(dǎo)干部談心主要采取一對一面談方式進(jìn)行，由班子主要領(lǐng)導(dǎo)約談其他成員，排序在前的成員約談排序在后的成員，談心時不安排工作人員記錄。
談話活動方案篇十六
“心里話”是一次深入幼兒心底小秘密的談話活動，活動由故事《毛毛變了》導(dǎo)入，講述了毛毛小朋友由于沒有得到想要的玩具而產(chǎn)生一個心結(jié)，需要小朋友幫他想辦法解開心結(jié)，通過故事教師引導(dǎo)幼兒能大膽說出自己的心里話，愿意和小伙伴分享快樂，共同解決問題?；顒拥闹仉y點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的心里話，并在此基礎(chǔ)上找到排解不愉快心情的正確方法。同時，讓幼兒懂得快樂有益于身體健康的道理。
1、幼兒能大膽講述自己的心里話，愿意和小伙伴分享快樂，共同解決問題。
2、遇到不開心的事情，能用正確地方法排解不愉快的情緒。
3、懂得快樂有益于身體健康。
1、教師提前以“知心姐姐”的身份與幼兒做談話交流，使幼兒對“知心姐姐”建立信任。
2、錄音機(jī)、磁帶（分別錄有幼兒的哭聲和幼兒的笑聲）、表情歌、玩具汽車一輛、知心姐姐胸卡一個。
1、知心姐姐講述故事《毛毛變了》導(dǎo)入主題。
提問：（1）請小朋友快來勸一勸難過的`毛毛。
（2）請幼兒誠實(shí)地說出自己遇到過與毛毛同樣的事情。
（點(diǎn)評：教師以“知心姐姐”的角色，拉近了與幼兒的距離，營造了一個自由、輕松、活躍的談話氛圍，為談話活動的進(jìn)一步深入奠定了基礎(chǔ)。）。
2、聽聲音，啟發(fā)幼兒通過回憶講述。
提問：（1）你都聽到了什么聲音？
（2）為什么會有這樣的聲音？
（3）你有沒有遇到過這樣的事情，什么事又讓你高興起來了？
（點(diǎn)評：聽猜憶地巧妙運(yùn)用，為幼兒講述自己的心里話搭建了橋梁。傾聽、猜想、回憶、講述的步驟，打破了以往談話活動枯燥、呆板的模式，通過循序漸進(jìn)，由淺入深的引導(dǎo)方式，讓幼兒樂于接受談話，變被動談話為主動談話，激起了談話的興趣。）。
（4）如果你是爸爸（媽媽）你會怎么對孩子說？
（點(diǎn)評：為幫助幼兒解開心結(jié)，教師大膽嘗試了——情感遷移法。這種方法地運(yùn)用，讓幼兒站在父母的角度，以父母的身份來勸解別人，一方面幫助幼兒更好地理解父母，另一方面幫助幼兒解開心結(jié)，輕松解決了本次活動的重點(diǎn)。）。
談話活動方案篇十七
村級黨組織采取靈活談心方式。村級黨組織班子成員之間要逐一談心，黨支部書記要與黨員普遍談心。村極黨組織要采取個別談話、集體座談等多種形式，有組織地開展談心交心活動。對外出流動黨員可通過電話溝通等途徑，了解思想和工作情況。對困難黨員、年老體弱黨員要上門談心，主動關(guān)懷、扶貧解困。對青年黨員要主動約談，交流思想，幫助提高服務(wù)群眾的意識和能力。
談話活動方案篇十八
為認(rèn)真開好鎮(zhèn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動民主生活會和組織生活會,通過開展談心談話，進(jìn)一步在領(lǐng)導(dǎo)干部中溝通思想、交換意見，正視問題、觸及靈魂，相互諒解、化解矛盾，凝聚共識、增進(jìn)團(tuán)結(jié),結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，制定領(lǐng)導(dǎo)班子談心談話方案。
談話活動方案篇十九
開展領(lǐng)導(dǎo)干部談心談話是加強(qiáng)干部日常教育、管理、監(jiān)督和溝通交流的重要途徑，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍的思想政治建設(shè)，從思想、工作、學(xué)習(xí)和生活等方面關(guān)心愛護(hù)干部，充分調(diào)動廣大干部的工作積極性，為我縣跨越式發(fā)展、長治久安做出貢獻(xiàn)，按照嚴(yán)肅換屆紀(jì)律要求，讓被談人知道能做什么，不能做什么，自覺服從組織安排，正確對待個人進(jìn)退留轉(zhuǎn)。
（一）在談心談話中要講究談話技巧，談話是要坦誠相見，一心交心，切實(shí)提高談話質(zhì)量。
（三）對被談話人提出遵守?fù)Q屆紀(jì)律的明確要求，被談話對象需表明個人態(tài)度，嚴(yán)格遵守?fù)Q屆工作紀(jì)律。
談話活動方案篇二十
1、引導(dǎo)幼兒談?wù)搲簹q錢。
活動開始時，教師出示一個紅紙包，讓幼兒猜猜里面包著什么。幼兒猜過后，教師打開紅紙包，拿出錢，并以提問的方式，引出談話主題，建議提以下問題：
2、幼兒自由交談壓歲錢。
讓幼兒自愿結(jié)伴，互相談?wù)搲簹q錢。教師注意傾聽幼兒的談話，表現(xiàn)出極大的興趣?？捎貌逶挼姆绞剑龑?dǎo)幼兒緊緊圍繞談話主題。
3、集體談?wù)搲簹q錢。
教師提出新的問題，幫助幼兒拓展話題：你們拿到壓歲錢后干什么用了？教師可以通過自己的談話，打開幼兒的思路。教師可以這樣說：“我拿到壓歲錢，給爸爸、媽媽買了營養(yǎng)品。因?yàn)槲业母改敢呀?jīng)年紀(jì)大了，身體不好，需要營養(yǎng)品補(bǔ)補(bǔ)身體?！庇變赫勗挄r，提醒大家注意聽別人說話，為別人分享快樂。教師適當(dāng)幫助幼兒糾正與補(bǔ)充談話內(nèi)容，使幼兒更好地達(dá)到談話要求。
教師引導(dǎo)幼兒談?wù)摚好髂赀^年，再拿到壓歲錢，你準(zhǔn)備怎么用？幼兒可以將自己的打算講給旁邊的小朋友聽，也可以講給教師聽。相互交談后，教師請幾位思路有新意的幼兒上來向大家談?wù)勛约旱拇蛩恪?BR> 最后教師進(jìn)行小結(jié)，對幼兒會動腦筋、能想出與別人不一樣的談話內(nèi)容，給予鼓勵，并引導(dǎo)幼兒體會大人對孩子的愛，感受到生活的幸福。
談話活動方案篇二十一
開展談心談話活動要做到教育在先，警示在先、預(yù)防在先，進(jìn)一步了解鎮(zhèn)黨委班子有關(guān)情況，掌握黨委班子成員思想動態(tài)，強(qiáng)化基層對換屆工作重要性、緊迫性的認(rèn)識，增強(qiáng)做好換屆工作的責(zé)任感和使命感。教育引導(dǎo)黨員干部、特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部正確對待個人進(jìn)退留轉(zhuǎn)、正確對待選舉結(jié)果、自覺服從組織安排。提醒督促領(lǐng)導(dǎo)干部切實(shí)負(fù)起匡正換屆風(fēng)氣的責(zé)任，帶頭做到嚴(yán)格執(zhí)行換屆紀(jì)律。
談話活動方案篇二十二
領(lǐng)導(dǎo)干部要做到“四必談”。鎮(zhèn)黨委書記與班子每個成員必談，班子成員相互之間必談，班子成員與分管的各站辦所負(fù)責(zé)同志之間必談，督導(dǎo)組與村級黨組織班子成員必談。鎮(zhèn)黨委主要負(fù)責(zé)同志還要分別與各黨支部書記談心，指出問題和不足，指明努力方向。
談話活動方案篇一
談心對象：b。
b：透過開展三句話教化活動，把我的相識提高到了一個新的境界，理解了一次深刻的黨性教化，我要檢討一下自己的缺點(diǎn)和不足：以前在學(xué)習(xí)上我存在著應(yīng)付思想，看法不夠仔細(xì)，缺乏自覺性;自我約束也不夠，間或有遲到、早退現(xiàn)象和工作時間辦私事的狀況。今后我要堅(jiān)決加以改正。
a：不錯，你能有這種看法是正確的。但在工作上，我又要指責(zé)你幾句：就是在業(yè)務(wù)上滿意于現(xiàn)狀，缺乏刻苦鉆研的精神，對你自己負(fù)責(zé)的工作都是浮于表面，沒有仔細(xì)從理論上分析探討，深化了解關(guān)鍵所在，難以從本質(zhì)上提高工作質(zhì)量。
b：我也存在著一些問題。我在志向信念上對自己沒有高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，學(xué)習(xí)不夠用心，有時半途而廢。我認(rèn)為，我們都就應(yīng)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提高自身政治素養(yǎng)，牢記黨的宗旨，增加黨性的熬煉。
a：我存在的突出問題就是：職責(zé)意識差，有時滿意于管好自己，對見到的問題不情愿多說，不想多說，不情愿得罪人，不想得罪人，沒有從大局上思索問題。
b：我也存在工作主動性差等問題，沒有起到一個黨員的模范帶頭作用。今后我要向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，同時勤于學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問，不斷改善工作作風(fēng)，完善自我。
a：這天談心使我收獲頗豐，也使我深受教化，大家有這樣的相識，說明我三句話教化取得了預(yù)期的效果，黨員隊(duì)伍建設(shè)初見成效，剛才大家探討的大多是自己的缺點(diǎn)和不足，其實(shí)同志們平常的思想和工作表現(xiàn)都是不錯的，都能夠遵守紀(jì)律，作風(fēng)正派，工作勤懇，為消防事業(yè)作出了應(yīng)有的奉獻(xiàn)。在看到缺點(diǎn)不足的同時，也不能遺忘同志們的優(yōu)點(diǎn)和取得的成果。
談話活動方案篇二
一腔熱血滿肝膽，做人就要做好漢，擺脫所有不利的牽絆，磨好奮斗的利劍，劈開所有的阻攔，讓勇敢去把夢想實(shí)現(xiàn)。下面是筆桿子家園小編為您推薦對黨員干部職工談心談話工作制度模板格式。
為切實(shí)改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，及時了解和掌握黨員干部職工思想動態(tài)、工作情況和生活狀況，密切聯(lián)系群眾，加強(qiáng)溝通理解，解決實(shí)際問題，激發(fā)工作熱情，結(jié)合工作實(shí)際，制定本制度。
第一條建立和實(shí)行黨員干部職工談心談話制度，對促進(jìn)上下級之間和同志之間相互了解、溝通思想、交換意見、消除誤會、增進(jìn)團(tuán)結(jié)，都具有重要作用。有利于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)樹立典型，及時了解干部的政策理論水平，本職業(yè)務(wù)能力，語言表達(dá)能力等德能素質(zhì)，為干部的使用提供依據(jù)，從而建設(shè)一支和諧奮進(jìn)、公正清廉、求實(shí)創(chuàng)新的高素質(zhì)黨員干部隊(duì)伍，為加快我市各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)有力的思想和組織保障。
第二條談心談話的主要內(nèi)容應(yīng)是多方面的，包括交流雙方對重大問題的認(rèn)識和看法，個人的思想、工作、學(xué)習(xí)、生活情況，相互之間征求意見、溝通思想、交流情況、開展批評與自我批評等。
第三條談話要根據(jù)談話對象和談話內(nèi)容及時進(jìn)行。一般在下列情況下，應(yīng)進(jìn)行談話或教育幫助：
1.工作崗位交流、職務(wù)任免或退休時；
2.受到重要表彰、獎勵或受到批評、懲處時；
3.工作遇到較大困難或挫折時；
4.家庭生活發(fā)生特殊情況時；
5.發(fā)現(xiàn)或被舉報有違紀(jì)、違法等問題時；
6.領(lǐng)導(dǎo)班子有不團(tuán)結(jié)苗頭或干部之間出現(xiàn)較大矛盾時；
7.臨時工作人員被辭退時；
8.干部職工主動要求找領(lǐng)導(dǎo)談心時。
第四條黨支部應(yīng)當(dāng)經(jīng)常開展談心談話。黨支部委員之間、黨支部委員和黨員之間、黨員和黨員之間，每年談心談話一般不少于1次。談心談話應(yīng)當(dāng)坦誠相見、交流思想、交換意見、幫助提高。
第五條建立談心談話檔案。每次談心談話的時間、內(nèi)容都要做好記錄，確保談心談話活動有序、有效地開展。
談話地點(diǎn)：會議室。
談話人：談話方式：
談話內(nèi)容：
（一）對領(lǐng)導(dǎo)班子的意見建議：總的來說，我對領(lǐng)導(dǎo)班子的表現(xiàn)比較滿意，對今后集團(tuán)的發(fā)展充滿了信心和希望，集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)班子是一個團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤政務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子，是把握大局、掌好方向的領(lǐng)導(dǎo)班子，但是在發(fā)展思路、將政策部署貫徹落實(shí)上還要再持之以恒的下功夫。
（二）被談話人意見建議：你的工作作風(fēng)務(wù)實(shí)，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，勇于推進(jìn)各項(xiàng)工作、勇于開拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，但是由于平時工作比較繁忙，你的理論學(xué)習(xí)時間明顯不足，需要加強(qiáng)自學(xué)的時間，只有思想政治過硬，才能更好的領(lǐng)導(dǎo)基層干部為企業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
（三）對被談話人的意見建議：您平時的工作很出色，一直是我學(xué)習(xí)的榜樣，您工作的標(biāo)準(zhǔn)很高，踏實(shí)肯干的勁頭我們看在眼里，但是感到您理論學(xué)習(xí)的時間比較少，下基層密切聯(lián)系基層黨員的機(jī)會比較少，只有了解基層需要才能更好的聯(lián)系群眾，為集團(tuán)的發(fā)展發(fā)揮作用。
一、了解員工，把準(zhǔn)思想脈搏。
作為基層機(jī)構(gòu)管理人員，必須具備高度的責(zé)任心和獻(xiàn)身建行事業(yè)的熱忱，主動地關(guān)心、愛護(hù)每一位員工，觀察、了解、摸清每位員工的脾性，時刻把他們的冷暖疾苦放在心上。只有這樣，談話才具有針對性，針對員工思想、學(xué)習(xí)和生活中的問題，積極主動有效地開展各種問題的化解工作。例如：對性格內(nèi)向的員工可采取“拉家?！钡霓k法，由遠(yuǎn)及近先輕后重，循循善誘；對性格孤僻、不合群的員工要善于摸清對方的內(nèi)心情緒和要求，回避“卡殼”和令人煩惱的問題，從側(cè)面誘導(dǎo)，采取迂回曲折的辦法，逐步引入“正軌”；對性情耿直爽快，性格外向的，可直截了當(dāng)?shù)匕褑栴}點(diǎn)透，不兜圈子?？傊谶\(yùn)用多種形式與員工談話時，應(yīng)避免簡單急躁，急于求成；忌諱千人一面，只治標(biāo)不治本。不摸清員工的思想脈搏，說些不著邊際的大話、空話、上綱上線嚇唬人的話，不解決任何問題。甚至還會使員工產(chǎn)生厭煩的心理和抵觸情緒，達(dá)不到引導(dǎo)和轉(zhuǎn)化員工思想行為的目的。
二、平等相待，注意心理溝通。
基層機(jī)構(gòu)管理人員還應(yīng)有寬大的胸懷，慈母般的愛心。時時處處想員工所想，急員工所急，解員工所惑，愛員工所愛。對員工的愛心是一股巨大的教育感化力量。員工體會到你的愛心就能展開心與心的交流，容易接受你的引導(dǎo)和教誨。員工只有熱愛你，尊敬你，崇拜你，才會“信其道”，收到最佳的教育效果。因此，在和員工談話時要多進(jìn)行“心理換位”，“將心比心”。也就是要以員工的年齡特征、心理因素、知識狀況、生活經(jīng)驗(yàn)和工作態(tài)度為前提，用員工的眼光去審視，用員工的思想去體味，用通用的標(biāo)準(zhǔn)去評判，在心理上、思想上完全從員工的角度出發(fā)，尋找與管理的通用標(biāo)準(zhǔn)相銜接的和相接近的“聯(lián)系點(diǎn)”，慢慢引導(dǎo)員工逐步提高認(rèn)識。正是有了這種“心與心”的交流和溝通，才能相互理解；才能消除“誤會”，員工自然就會與你心連心。你就會自然而然地打開員工的心扉，贏得員工的擁護(hù)，收到“潤物細(xì)無聲”的教育效果，達(dá)到談話的預(yù)期目的。
三、營造氛圍，促進(jìn)情感互動。
與員工談話，開始時對方往往并不注意你講的道理，而是看你對他的態(tài)度和感情。如果你不首先搭起感情的“橋梁”，而表現(xiàn)出漫不經(jīng)心的樣子，員工心中就會筑起一道無形的“圍墻”，畏而遠(yuǎn)之。關(guān)閉了心靈的窗戶，再好的道理也聽不進(jìn)去。心理學(xué)家梅拉比曾說：“交流的總效果=7%語言+37%音調(diào)+55%情感”?？梢?，情感交流的作用要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于語言交流。如果在談話時運(yùn)用分寸恰當(dāng)?shù)恼Z言，友善和藹的態(tài)度，和風(fēng)細(xì)雨式的語調(diào)，制造良好的談話氛圍，就會消除員工的局促不安和顧慮，向你坦露真實(shí)的思想。在談話中，要切實(shí)杜絕以下做法：
1、居高臨下，諷刺挖苦員工，出言尖酸刻薄，動不動拿制度壓人。其結(jié)果，員工會懾于你的威嚴(yán)口頭上暫時認(rèn)錯，而內(nèi)心里會因你的簡單粗暴而內(nèi)心抵觸，不僅沒解決員工的思想問題，反而會傷害員工的人格和自尊，引起員工的反感，與你產(chǎn)生對立情緒。
2、算陳年老帳，數(shù)落員工的短處，把員工說得一無是處，一塌糊涂。對員工評價要一分為二，既要充分肯定他的成績與優(yōu)點(diǎn)，又要指出他存在的問題與不足，特別是要幫助找出他認(rèn)識上的偏差，使他真正認(rèn)識到自己的錯誤，心悅誠服。若一味揭短，得理不饒人，使員工希望求得單位涼解的心理冷落，從而在情感上產(chǎn)生對立和抵觸，對你的話就會充耳不聞，員工的希望之火就會熄滅，就不可能改正缺點(diǎn)。
四、以理服人，激發(fā)工作熱情。
與員工談話，要充分運(yùn)用自己積累的知識，運(yùn)用所掌握的正面的、反面的.、生動具體的事例，把道理講透、講深，以理服人。錯誤的認(rèn)識要用正確的思想去更正，心靈中的黑暗應(yīng)用光明的火把去照亮。正理要說服歪理，大道理要管小道理，要讓員工明辨是非、善惡、美丑，什么是應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的；要讓員工明白一個人犯錯誤是正常的，而別人都不犯只有自己犯就屬于不正常了，但只要立即改正就好；要讓員工學(xué)會先做人再做事，做一個德才兼?zhèn)涞娜?。作為基層機(jī)構(gòu)管理人員，說理時也要注意以下幾點(diǎn)：
2、聯(lián)系當(dāng)前建設(shè)銀行發(fā)展的實(shí)際，列舉一些系統(tǒng)內(nèi)外正反兩方面的典型，確保做到只舉例，不“灌輸”。讓員工通過思考與對照檢查，認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，啟迪自己的心靈，達(dá)到自我教育的目的，自覺端正態(tài)度。與員工進(jìn)行談話，最終目的是了解員工的思想動態(tài)、化解員工心中的怨氣、解決員工遇到的難題、增強(qiáng)員工工作的信心，在支行內(nèi)部形成具有較強(qiáng)向心力、凝聚力的團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的員工群體。
談話活動方案篇三
1、培養(yǎng)幼兒進(jìn)一步加深對秋天水果—桔子的認(rèn)知。
2、培養(yǎng)幼兒對寫生畫法的愛好。
實(shí)物桔子若干，圖畫紙每人一張，油畫棒每人一盒。
"咦!今天怎么吃桔子了?"隨著孩子們一句句稚嫩的疑問，我們開始了關(guān)于秋天水果的一系列活動。孩子們?yōu)槭裁磿ξ琰c(diǎn)時吃的桔子如此感愛好，使他們很興奮呢?在幼兒園孩子們品嘗到的第一種秋季時令水果就是桔子，這第一個呈現(xiàn)的時令水果—桔子，自然而然引起了孩子們的關(guān)注，激起了他們對秋季時令水果的愛好。
通過實(shí)物觀察，使幼兒生動細(xì)致地發(fā)明桔子的特征(外部特征)，如形狀顏色等。在幼兒觀察交流總結(jié)的基礎(chǔ)上，請幼兒寫生桔子，教師不出示范例，激勵引導(dǎo)幼兒將自己的眼睛看到的桔子的真實(shí)顏色用各種顏色的畫筆表現(xiàn)出來。
與幼兒的互動：
(1)請幼兒回憶中午午點(diǎn)時吃的桔子的味道，引導(dǎo)幼兒回憶并說一說自己印象中的桔子的樣子。多數(shù)幼兒回答出桔子是圓形orange的顏色。
(2)出示桔子，請幼兒觀察，觀察桔子的外部特征。
(3)請幼兒逐個較細(xì)致地觸摸觀察后，引導(dǎo)幼兒再次表達(dá)自己的認(rèn)知。在教師的引導(dǎo)下，孩子們看完后說桔子不是特殊圓，發(fā)明有些扁圓，桔子皮上的顏色是有變化的，有的地方是orange，有的地方是yellow，有的地方是green。
(4)請幼兒分成小組，發(fā)給每組幾個桔子，請幼兒邊觀察邊參照桔子實(shí)際的顏色給"桔子畫像"。教師激勵幼兒大膽將自己眼睛看到的顏色盡情地用畫筆在紙上表現(xiàn)，展示他們的豐富感知。幼兒在操作過程中，邊畫邊發(fā)明"這兒有點(diǎn)黃，往下又成桔紅色了"。
(5)幼兒作品展示，并進(jìn)行介紹。
孩子們聽說要講一講自己畫的桔子都很積極地舉起小手想說一說，有的孩子說他的桔子是又美麗又甜的桔子，有許多美麗顏色，有的孩子說他畫的桔子超市都買不到，因?yàn)樗┲孱伭囊路?BR> 活動開展后的反思：
通過開展這個活動，孩子們對于桔子的外部特征了解得比已往細(xì)致了許多。由于絕大多數(shù)幼兒基本掌握了圓或橢圓的畫法，所以幼兒畫的桔子造型較好，構(gòu)圖很大膽，有的孩子畫一個桔子，有的幼兒畫了幾個桔子。由于是寫生，我們沒有出示范例，不想給幼兒一個固定模式，想看看幼兒自我表現(xiàn)的成果，結(jié)果很令人欣喜，尤其在用色方面，很多幼兒的作品很有色彩感覺，甚至在桔子身上由于反光呈現(xiàn)出的藍(lán)色紫色都進(jìn)行了表現(xiàn)。
在活動中幼兒愛好很濃，畫得非常認(rèn)真投入。此次活動為后面的活動延伸起到了很好的鋪墊作用(接下來生成的活動是點(diǎn)數(shù)桔子，泥工制作桔子等)。
談話活動方案篇四
1.切實(shí)加強(qiáng)新年期間幼兒安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識。
2.向幼兒進(jìn)行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預(yù)防傳染病等安全防范教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)和安全防范意識。
3.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。
4.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識。
元旦假期安全ppt課件。
(一)介紹元旦知識。
(二)防凍瘡。
1.凍瘡最常張?jiān)谀?常發(fā)生在身體末端，暴漏部位。
2.凍瘡防護(hù)。
(1)室內(nèi)保暖:盡量保持室內(nèi)溫度不低子10℃;。
(2)外出保暖:外出時帶好手套、帽子，穿棉鞋棉襪;。
(3)裸露皮膚擦護(hù)膚品;。
(4)合理飲食:適當(dāng)多食用年羊肉等防寒保暖的食物;。
(5)適當(dāng)運(yùn)動:促進(jìn)血液循環(huán)，提高皮服對寒冷的適應(yīng)力。
(三)交通安全。
1.步行安全：
(1)行人須走人行道，沒有人行道的要靠路邊行走。
(2)行走時必須要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
(3)行人不準(zhǔn)在車道上追逐，或車輛臨近時猛拐橫穿。
(4)不準(zhǔn)在道路上扒車、追車或強(qiáng)行攔車或拋物擊車。
(5)不準(zhǔn)在公路上玩耍、嬉鬧。
(6)學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領(lǐng)。
2.乘坐公共汽車安全知識：
(1)乘坐公共汽車，要排隊(duì)候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭搶。
(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內(nèi)。
(3)乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。
(4)乘車時要坐穩(wěn)扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側(cè)向站立，手應(yīng)握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。
(四)迷路了怎么辦?
小朋友們要記住，平時應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確地記住自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號碼、手機(jī)號碼及父母的工作單位名稱、地址等，以便需要聯(lián)系時能夠及時聯(lián)系。迷路了也可以向路上的行人問路，還可以找警察叔叔，讓他們把自己送回家。如果迷了路，要沉著鎮(zhèn)靜，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。
(五)預(yù)防燙傷發(fā)生燙傷對小兒來說是十分痛苦的，因此，玩火、火柴以及煤氣灶具的危險性，教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開水壺不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床邊，以免小兒碰倒造成燙傷。對于嚴(yán)重的各種燙傷，特別是頭面、頸部，因隨時會引起休克，應(yīng)盡快送醫(yī)院救治。頭、面、頸部的輕度燙傷，經(jīng)過清潔創(chuàng)面涂藥后，不必包扎，以使創(chuàng)面裸露，與空氣接觸，可使創(chuàng)面保持干燥，并能加快創(chuàng)面復(fù)原。
(六)食品安全小朋友們要記住，路邊的小食品顏色艷麗，包裝精美，口感好，價格便宜，又有小玩具在里面。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產(chǎn)的，衛(wèi)生條件差，不干凈，而且里面還添加了化工原料，對身體有害。自覺拒食垃圾食品，讓父母幫助選擇營養(yǎng)豐富、綠色健康食品。大家相互監(jiān)督，遠(yuǎn)離垃圾食品，愛護(hù)自己的身體。
(七)預(yù)防傳染病流感流行的時候要減少到人群密集的公共場所。保證健康飲食及充足的睡眠，勤鍛煉，勤洗手，室內(nèi)保持通風(fēng)，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。若出現(xiàn)高燒、結(jié)膜潮紅、咳嗽、流膿涕等癥狀，在家中，要及時告訴家人，前往正規(guī)醫(yī)院看病。在學(xué)校，要及時告訴老師，老師會通知你的家長，帶你去看病。治療期間，不能去學(xué)校。要等病完全好了，才能去學(xué)校。
(八)不玩電。小朋友們要記住，我們千萬不能碰電插線板，不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會安全用電。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，它關(guān)系到每一名幼兒的安全，牽系著每一位家長的心。
談話活動方案篇五
每位領(lǐng)導(dǎo)干部要在談心談話之前擬好談話提綱，除了要重點(diǎn)明確嚴(yán)肅換屆紀(jì)律要求外，對被談心談話對象的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、意見和想法要做到心中有數(shù)，有的放矢，有針對性的做好疏導(dǎo)工作。對談心談話活動中發(fā)現(xiàn)的苗頭性問題，要及時向鎮(zhèn)黨委匯報，談心談話活動要做好書面記錄。
談話活動方案篇六
談心談話以堅(jiān)持實(shí)事求是，以人為本原則，根據(jù)不同對象，不同情況，從溝通、勉勵、告誡等不同角度，有針對性的進(jìn)行。
（一）明確提出嚴(yán)格遵守?fù)Q屆工作有關(guān)紀(jì)律要求；
（二）反饋組織掌握的有關(guān)情況，提醒或告誡干部存在的問題，明確改進(jìn)的方向和措施；
（三）聽取談話對象在思想、學(xué)習(xí)和生活等方面的情況，聽取談話對象的意見和建議；
（四）了解談話對象履行崗位職責(zé)的情況和主要工作實(shí)績；
（五）其他需要溝通交流的情況；
談話活動方案篇七
學(xué)習(xí)實(shí)踐活動進(jìn)入檢查分析階段以來，我黨鎮(zhèn)機(jī)關(guān)本著“溝通思想、找準(zhǔn)問題、增進(jìn)團(tuán)結(jié)、共同提高”的原則，認(rèn)真組織開展各個層面的談心交心活動，將學(xué)習(xí)實(shí)踐活動向縱深推進(jìn)，為召開民主生活會夯實(shí)思想基礎(chǔ)。為保證談心活動取得實(shí)效，談心活動前，我黨鎮(zhèn)機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)班子成員都認(rèn)真做了談話準(zhǔn)備，選擇適當(dāng)?shù)恼勑膬?nèi)容，講究談心方式，將心比心，力求通過交心談心，達(dá)到更好地和諧共事，扎實(shí)高效地推進(jìn)管村經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展?，F(xiàn)將談心情況匯報如下：
目前，我黨鎮(zhèn)機(jī)關(guān)以“零距離”為要求,在談心層次劃分、責(zé)任明確、內(nèi)容細(xì)化、靈活方式上狠下功夫，確保了交心談心活動取得實(shí)效。交心談心活動分四個層次進(jìn)行：黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間互相談心、領(lǐng)導(dǎo)班子成員與各部門、村(社區(qū))負(fù)責(zé)同志談心、黨員之間雙向選擇或個別談心和黨員與群眾之間談心。談心責(zé)任“明”，上下幫帶“零距離”，領(lǐng)導(dǎo)帶頭，領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，帶頭與黨員開展交心談心，幫助查找問題、分析原因、理清思路。通過會前談心，共收到口頭或書面意見建議230余條次。
1、理論學(xué)習(xí)的氛圍還不夠濃厚。抓理論學(xué)習(xí)是提高思想境界、思維層次和工作效能的主要途徑。但是目前，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子在抓學(xué)習(xí)方面還有很多不足，學(xué)習(xí)的氛圍不夠濃厚。主要表現(xiàn)在，一是基層工作千頭萬緒、事務(wù)繁忙為客觀理由，不愿意學(xué);二是把大量時間耗費(fèi)在各種應(yīng)酬和迎來送往上，靜不下心來學(xué);三是學(xué)習(xí)淺嘗輒止，走走過場，做做形式。
2、創(chuàng)新發(fā)展的意識還不夠強(qiáng)烈。抓發(fā)展抓落實(shí)的措施不力，工作存在一定的形式主義。在抓發(fā)展抓落實(shí)方面還存在著重安排輕落實(shí)的現(xiàn)象，習(xí)慣于突擊，缺乏推動工作的長效機(jī)制，部分工作因領(lǐng)導(dǎo)情緒而時緊時松。當(dāng)前，我鎮(zhèn)在新農(nóng)村建設(shè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)建設(shè)等方面已經(jīng)取得了有目共睹的成績，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，但如何利用管村特殊的區(qū)位優(yōu)勢，鞏固已有成績、進(jìn)一步推進(jìn)全鎮(zhèn)各項(xiàng)工作上新臺階，還缺乏深入思考，抓發(fā)展還過多的停留在規(guī)劃上、口號上、甚至是想法上。
3、基層調(diào)研深入不夠。由于管村鎮(zhèn)特殊的區(qū)位環(huán)境，迎接省、市、縣各級檢查，接待來客，年終對上爭取資金等占據(jù)了大部分工作時間，沒有靜下心來，真正深入到村、社具體了解情況，就導(dǎo)致對基層深層次的矛盾和問題不能全面了解，影響了工作成效。
4、開展工作細(xì)致不夠。雖然平時對工作強(qiáng)調(diào)很多，但深入第一線的時間不多，對執(zhí)行情況檢查督促較少，硬措施不力。目前，我鎮(zhèn)在新農(nóng)村建設(shè)、城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)項(xiàng)目實(shí)施等方面已經(jīng)取得了明顯的成績，但如何進(jìn)一步深化和提高這幾項(xiàng)工作，還缺乏深入思考，特別是前期城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治工作有所反彈，充分說明了自己在工作中的粗枝大葉、不夠細(xì)致。
5、和衷共事的精神還需強(qiáng)化。目前，領(lǐng)導(dǎo)班子成員都能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)地獨(dú)立開展工作，但班子成員之間相互溝通的氣氛不濃，批評和自我批評的作風(fēng)堅(jiān)持不夠，相互間合作共事還不足，沒有真正做到坦誠相見。
交心談心是分析檢查階段的一個重要環(huán)節(jié)，通過交心談心活動，進(jìn)一步廣泛征求各方面意見，切實(shí)把問題找準(zhǔn)，把原因弄清，為專題民主生活會的召開奠定良好基礎(chǔ)。12月初以來，領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間、班子成員與黨員干部群眾之間廣泛開展了交心談心活動。
從內(nèi)容上看，談心活動圍繞“科學(xué)發(fā)展創(chuàng)新業(yè)，奉獻(xiàn)管村建強(qiáng)鎮(zhèn)”主題，圍繞班子成員分工、管村跨越發(fā)展、城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目等工作實(shí)際，結(jié)合梳理整理的意見建議，幫助班子成員找準(zhǔn)并深入剖析了不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展要求的思想觀念、工作作風(fēng)及影響和制約科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制問題。
從形式上看，除了召開專題會議開展交心談心活動外，將談心活動融于日常工作之中，還利用會前會后、工作間隙，將談心活動廣泛開展起來。
從效果上看，班子和黨員、群眾能夠敞開心扉，從促進(jìn)管村科學(xué)發(fā)展的大局出發(fā)，在深入探討中查找了問題，交換了意見，溝通了思想，消除了矛盾，達(dá)成了共識，增進(jìn)了團(tuán)結(jié)，促進(jìn)了工作，為開好民主生活會奠定了良好的思想基礎(chǔ)。
談話活動方案篇八
活動目標(biāo)：
1、在教師的引導(dǎo)下，了解故事內(nèi)容，知道小壁虎的尾巴是可以再生的，也知道了其它部分動物尾巴的作用。
2、能基本講述故事《小壁虎借尾巴》。
3、在學(xué)習(xí)故事的過程中，體驗(yàn)快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、小壁虎紙偶一只，圖片：蛇，牛，魚，燕子。
2、自制繪本《小壁虎借尾巴》。
活動過程：
一、以自編兒歌引入。
1、教師：“壁虎壁虎真能干，吃蚊子來吃害蟲，真是我們的好朋友?！?BR> 2、教師：“小朋友們，剛才的兒歌里面講的是誰啊?”
(壁虎)。
3、教師：“今天我們班里來了一個小客人，看看是誰啊。”
二、出示紙偶小壁虎，進(jìn)行情景表演。
1、教師出示紙偶小壁虎，用小壁虎的口吻說：“小朋友們，我是小壁虎，前兩天我遇到了一個事。小朋友們想知道我遇到了一個什么事嗎?讓老師跟大伙說吧，這件事可稀奇了?！?BR> 2、教師情景表演，講述故事，依次出示圖片：蛇，牛，魚，燕子。(故事內(nèi)容主要為小壁虎在吃蚊子時被蛇咬斷了尾巴，它去借尾巴，首先向魚姐姐借······)。
三、教師提問，幫助幼兒鞏固對故事的理解。
1、看完情景表演后，教師：“小朋友們，你們聽到了故事里的小壁虎它發(fā)生了一件什么事?”
2、教師：“它向哪些小動物借了尾巴，它借到了嗎?為什么?”
3、教師：“它最后有尾巴了嗎?是誰的尾巴?”
四、教師出示繪本，和幼兒一起講故事。
1、教師：“我們的小朋友聽的真仔細(xì)，小壁虎它送給我們一本很好看的書，現(xiàn)在你們和老師一起來看看吧?！?BR> 2、教師出示繪本，引導(dǎo)幼兒與自己一起講述故事。
五、活動小結(jié)。
教師：“故事中的希奇是真稀奇，原來小壁虎的尾巴沒有后，它可以再生出一條新的小尾巴，我們也知道了魚的尾巴是用來劃水的，牛的尾巴是用來趕蚊子蒼蠅的，小燕子的尾巴是用來控制飛翔的?！?BR> 六、活動延伸。
教師：“今天我們知道了好些小動物它們尾巴的作用，那小朋友再去想想，還有哪些小動物有尾巴，它們的尾巴又是干什么的?”
談話活動方案篇九
根據(jù)市委《關(guān)于“不忘初心、牢記使命”主題教育中深入開展檢視問題的通知》要求，按照州局黨委工作部署，我作為部門分管領(lǐng)導(dǎo)，本著對組織負(fù)責(zé)，對同事負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，講真話，道真情，出真招，做到平等交流誠心交心，和你面對面進(jìn)行一次談話，有什么想法都可以說一說。
___：此次開展“不忘初心牢記使命”主題教育學(xué)習(xí)，談?wù)勀愕恼J(rèn)識?
___：我作為一名老黨員，認(rèn)識到此次開展的主題教育是深入推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的必然要求。此次開展的主題教育有助于我們保持黨的先進(jìn)性和純潔性。保持黨的先進(jìn)性和純潔性最重要的是要做到“不忘初心、牢記使命”。新時代，面對新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，只有牢記共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想、堅(jiān)定中國特色社會主義共同理想、堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，始終保持謙虛謹(jǐn)慎不驕不躁的作風(fēng)，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，才能激發(fā)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的生動力。
___：再談?wù)勅绾胃倪M(jìn)你個人的工作作風(fēng)?
___：我將堅(jiān)持黨建和黨風(fēng)廉政建設(shè)工作述職制度，認(rèn)真落實(shí)“兩個責(zé)任”，從嚴(yán)規(guī)范黨員干部從政行為，建立倒逼問責(zé)機(jī)制，嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、財經(jīng)紀(jì)律和工作紀(jì)律等，確保政令暢通。不忘初心，清白做事，守住廉政底線。始終用黨紀(jì)條規(guī)嚴(yán)格約束自己，牢記宗旨，廉潔從政。自覺接受各方監(jiān)督，做到自重、自省、自警、自勵，堅(jiān)持按制度和規(guī)程辦事，努力做抵制歪風(fēng)邪氣、樹立新風(fēng)正氣的帶頭人。
___：你的認(rèn)識十分到位，通過這次談心，我們加強(qiáng)了溝通，增進(jìn)了團(tuán)結(jié)。以后有機(jī)會要多交流，多學(xué)習(xí)。
談話活動方案篇十
一、活動地點(diǎn)：
二、活動時間：20xx年x月x日。
三、參加對象：小四班部分幼兒和家長，兩位老師。
四、活動目標(biāo)：
1、通過觀察秋天的景色，讓幼兒在戶外感受秋天的季節(jié)特征，使幼兒認(rèn)識一些花草的名稱，并由此產(chǎn)生要保護(hù)花草樹木的意識。
2、通過游玩，促進(jìn)幼兒與家長、家長與家長、幼兒與幼兒之間的交流和友誼。
3、體驗(yàn)親子游戲帶來的樂趣。
五、活動準(zhǔn)備：
1、事先叫家長為幼兒穿便于運(yùn)動的服裝。
2、家長自帶零食，中餐自理。
3、準(zhǔn)備一個小藥箱(創(chuàng)可貼、消毒、消腫等常備藥等)。
4、小禮物若干，紅花貼紙兩張。
5、擴(kuò)音喇叭一個。
六、活動過程：
(一)9：30家長帶好自己的孩子準(zhǔn)時在江心西園門口集中。
(二)9：30--9：40家長簽到，教師再進(jìn)行點(diǎn)名并清點(diǎn)人數(shù)。
(三)9：40--10：10進(jìn)入場地，讓幼兒與家長一起尋找秋天，認(rèn)識秋天的花草樹木。
(四)10：10—11：10親子游戲活動。
(五)11：10—12：00每個家長自帶食物集體聚餐，培養(yǎng)幼兒和同伴分享的良好品質(zhì)。
(六)12：00—12：30《我是環(huán)保小衛(wèi)士——為公園清理垃圾》家長帶孩子四處去尋找垃圾，并及時將垃圾清理干凈。形成初步的環(huán)保意識，培養(yǎng)幼兒愿意為公園環(huán)境付出努力的良好品質(zhì)。
(七)12：30—14：30家長帶領(lǐng)幼兒自行參加游樂項(xiàng)目。
(八)14：30—15：00集中結(jié)束簽到，教師提醒家長一路注意安全，有意外情況電話聯(lián)系。
(九)15：00教師與家長、小朋友道別，家長驅(qū)車回家，春游活動結(jié)束。
談話活動方案篇十一
1、書法：分為硬筆書法和軟筆書法。
硬筆書法：一至三年級學(xué)生用鉛筆，四至九年級學(xué)生用鋼筆，內(nèi)容、紙張由學(xué)校統(tǒng)一提供，每班選送5―7幅作品參賽。
軟筆書法：六至九年級學(xué)生參賽，宣紙、內(nèi)容由學(xué)校統(tǒng)一提供。每班選送3―5幅作品參賽。
2、繪畫：一至九年級學(xué)生全部參賽，內(nèi)容、紙張由學(xué)校提供，畫種、形式不限。各班先在班級里進(jìn)行篩選，然后選送5幅作品參賽。
3、剪紙：社團(tuán)處負(fù)責(zé)選學(xué)生參賽。
教師層面。
書法、繪畫不限，內(nèi)容由學(xué)校提供，每個年管處須交書法、繪畫作品各7幅。
談話活動方案篇十二
鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部和各村黨支部書記要高度重視談心談話活動，認(rèn)真組織安排好具體的談話時間、地點(diǎn)和內(nèi)容。各村黨支部的談心談話活動應(yīng)約請鎮(zhèn)督導(dǎo)組組長參加。談心談話時應(yīng)注意以下幾個問題：
1、要把班子問題、個人問題、整改方向談深談透，為撰寫對照檢查材料作準(zhǔn)備。
2、要做到思想重視，態(tài)度誠懇，精力集中、熱情禮貌充分尊重、理解被談對象。
3、注意講究談話藝術(shù)，營造寬松氛圍。
4、注意嚴(yán)格保密制度，消除談心談話對象的心理障礙和思想顧慮。
談話活動方案篇十三
根據(jù)上級組織部門關(guān)于開好2021年度基層黨組織組織生活會和民主評議黨員工作的相關(guān)要求，為扎實(shí)做好談心談話活動，特制定此方案。
一、活動目的。
為開好民主生活會奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，達(dá)到加強(qiáng)溝通、凝聚人心、改進(jìn)作風(fēng)、推動工作的目的，形成風(fēng)清、氣正、人和的良好局面。
要重點(diǎn)同新發(fā)展黨員、新轉(zhuǎn)入黨員、流動黨員、生活困難黨員、年老體弱黨員、受到處分處置黨員談心。
談話。
三、活動要求。
1、把握時間要求。談心談話活動在1月15號以前完成。
2、做好談前準(zhǔn)備。談心人要確定談話重點(diǎn)，確保談心交流的針對性和有效性。有針對性地做好黨員思想政治工作，談心談話既要交流思想、溝通工作生活情況，又要相互聽取意見、指出對方存在的問題和不足并提出建議。
3、嚴(yán)肅認(rèn)真，做好記錄。談心談話采取雙向互動、一對一、面對面的方式。談心談話過程要嚴(yán)肅認(rèn)真，確保談充分、談到位、談透徹。每位黨員要認(rèn)真做好談心談話記錄。
4.
領(lǐng)導(dǎo)。
帶頭，確保實(shí)效。黨支部委員要率先垂范，帶頭開展好談心談話活動，并要做到談心談話與查找問題相結(jié)合、與整改落實(shí)相結(jié)合、與推進(jìn)。
工作。
相結(jié)合，確保談心談話活動不走過場，防止和克服形式主義。
談話活動方案篇十四
1、所有美術(shù)老師必須要上交一幅作品，并注上姓名。
2、所有參賽作品須注明班級、姓名，務(wù)必在10月8日之前上交到社團(tuán)處。
3、本次比賽分年級段設(shè)獎，將分別評選出一、二、三等獎若干名，頒發(fā)證書和獎品，所有優(yōu)秀作品將裝裱好并在學(xué)校走廊等醒目之處上墻長久展出。
談話活動方案篇十五
鎮(zhèn)和村級領(lǐng)導(dǎo)班子要開展兩輪談心談話。
第一輪談心談話安排在6月9日―6月13日，即撰寫對照檢查材料前，重點(diǎn)把班子問題、個人問題、整改方向談深談透，為撰寫對照檢查材料準(zhǔn)備，每名班子成員都要將自己查找到的問題交給其他班子成員閱知，為彼此談心交心提供借鑒。
第二輪談心談話安排在6月23日―6月27日，即對照檢查材料形成之后，民主生活會和組織生活會召開前，重點(diǎn)對擬在民主生活會和組織生活會上開展批評的問題談深談透，務(wù)求取得共識或基本共識。領(lǐng)導(dǎo)干部談心主要采取一對一面談方式進(jìn)行，由班子主要領(lǐng)導(dǎo)約談其他成員，排序在前的成員約談排序在后的成員，談心時不安排工作人員記錄。
談話活動方案篇十六
“心里話”是一次深入幼兒心底小秘密的談話活動，活動由故事《毛毛變了》導(dǎo)入，講述了毛毛小朋友由于沒有得到想要的玩具而產(chǎn)生一個心結(jié)，需要小朋友幫他想辦法解開心結(jié)，通過故事教師引導(dǎo)幼兒能大膽說出自己的心里話，愿意和小伙伴分享快樂，共同解決問題?；顒拥闹仉y點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的心里話，并在此基礎(chǔ)上找到排解不愉快心情的正確方法。同時，讓幼兒懂得快樂有益于身體健康的道理。
1、幼兒能大膽講述自己的心里話，愿意和小伙伴分享快樂，共同解決問題。
2、遇到不開心的事情，能用正確地方法排解不愉快的情緒。
3、懂得快樂有益于身體健康。
1、教師提前以“知心姐姐”的身份與幼兒做談話交流，使幼兒對“知心姐姐”建立信任。
2、錄音機(jī)、磁帶（分別錄有幼兒的哭聲和幼兒的笑聲）、表情歌、玩具汽車一輛、知心姐姐胸卡一個。
1、知心姐姐講述故事《毛毛變了》導(dǎo)入主題。
提問：（1）請小朋友快來勸一勸難過的`毛毛。
（2）請幼兒誠實(shí)地說出自己遇到過與毛毛同樣的事情。
（點(diǎn)評：教師以“知心姐姐”的角色，拉近了與幼兒的距離，營造了一個自由、輕松、活躍的談話氛圍，為談話活動的進(jìn)一步深入奠定了基礎(chǔ)。）。
2、聽聲音，啟發(fā)幼兒通過回憶講述。
提問：（1）你都聽到了什么聲音？
（2）為什么會有這樣的聲音？
（3）你有沒有遇到過這樣的事情，什么事又讓你高興起來了？
（點(diǎn)評：聽猜憶地巧妙運(yùn)用，為幼兒講述自己的心里話搭建了橋梁。傾聽、猜想、回憶、講述的步驟，打破了以往談話活動枯燥、呆板的模式，通過循序漸進(jìn)，由淺入深的引導(dǎo)方式，讓幼兒樂于接受談話，變被動談話為主動談話，激起了談話的興趣。）。
（4）如果你是爸爸（媽媽）你會怎么對孩子說？
（點(diǎn)評：為幫助幼兒解開心結(jié)，教師大膽嘗試了——情感遷移法。這種方法地運(yùn)用，讓幼兒站在父母的角度，以父母的身份來勸解別人，一方面幫助幼兒更好地理解父母，另一方面幫助幼兒解開心結(jié)，輕松解決了本次活動的重點(diǎn)。）。
談話活動方案篇十七
村級黨組織采取靈活談心方式。村級黨組織班子成員之間要逐一談心，黨支部書記要與黨員普遍談心。村極黨組織要采取個別談話、集體座談等多種形式，有組織地開展談心交心活動。對外出流動黨員可通過電話溝通等途徑，了解思想和工作情況。對困難黨員、年老體弱黨員要上門談心，主動關(guān)懷、扶貧解困。對青年黨員要主動約談，交流思想，幫助提高服務(wù)群眾的意識和能力。
談話活動方案篇十八
為認(rèn)真開好鎮(zhèn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動民主生活會和組織生活會,通過開展談心談話，進(jìn)一步在領(lǐng)導(dǎo)干部中溝通思想、交換意見，正視問題、觸及靈魂，相互諒解、化解矛盾，凝聚共識、增進(jìn)團(tuán)結(jié),結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，制定領(lǐng)導(dǎo)班子談心談話方案。
談話活動方案篇十九
開展領(lǐng)導(dǎo)干部談心談話是加強(qiáng)干部日常教育、管理、監(jiān)督和溝通交流的重要途徑，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍的思想政治建設(shè)，從思想、工作、學(xué)習(xí)和生活等方面關(guān)心愛護(hù)干部，充分調(diào)動廣大干部的工作積極性，為我縣跨越式發(fā)展、長治久安做出貢獻(xiàn)，按照嚴(yán)肅換屆紀(jì)律要求，讓被談人知道能做什么，不能做什么，自覺服從組織安排，正確對待個人進(jìn)退留轉(zhuǎn)。
（一）在談心談話中要講究談話技巧，談話是要坦誠相見，一心交心，切實(shí)提高談話質(zhì)量。
（三）對被談話人提出遵守?fù)Q屆紀(jì)律的明確要求，被談話對象需表明個人態(tài)度，嚴(yán)格遵守?fù)Q屆工作紀(jì)律。
談話活動方案篇二十
1、引導(dǎo)幼兒談?wù)搲簹q錢。
活動開始時，教師出示一個紅紙包，讓幼兒猜猜里面包著什么。幼兒猜過后，教師打開紅紙包，拿出錢，并以提問的方式，引出談話主題，建議提以下問題：
2、幼兒自由交談壓歲錢。
讓幼兒自愿結(jié)伴，互相談?wù)搲簹q錢。教師注意傾聽幼兒的談話，表現(xiàn)出極大的興趣?？捎貌逶挼姆绞剑龑?dǎo)幼兒緊緊圍繞談話主題。
3、集體談?wù)搲簹q錢。
教師提出新的問題，幫助幼兒拓展話題：你們拿到壓歲錢后干什么用了？教師可以通過自己的談話，打開幼兒的思路。教師可以這樣說：“我拿到壓歲錢，給爸爸、媽媽買了營養(yǎng)品。因?yàn)槲业母改敢呀?jīng)年紀(jì)大了，身體不好，需要營養(yǎng)品補(bǔ)補(bǔ)身體?！庇變赫勗挄r，提醒大家注意聽別人說話，為別人分享快樂。教師適當(dāng)幫助幼兒糾正與補(bǔ)充談話內(nèi)容，使幼兒更好地達(dá)到談話要求。
教師引導(dǎo)幼兒談?wù)摚好髂赀^年，再拿到壓歲錢，你準(zhǔn)備怎么用？幼兒可以將自己的打算講給旁邊的小朋友聽，也可以講給教師聽。相互交談后，教師請幾位思路有新意的幼兒上來向大家談?wù)勛约旱拇蛩恪?BR> 最后教師進(jìn)行小結(jié)，對幼兒會動腦筋、能想出與別人不一樣的談話內(nèi)容，給予鼓勵，并引導(dǎo)幼兒體會大人對孩子的愛，感受到生活的幸福。
談話活動方案篇二十一
開展談心談話活動要做到教育在先，警示在先、預(yù)防在先，進(jìn)一步了解鎮(zhèn)黨委班子有關(guān)情況，掌握黨委班子成員思想動態(tài)，強(qiáng)化基層對換屆工作重要性、緊迫性的認(rèn)識，增強(qiáng)做好換屆工作的責(zé)任感和使命感。教育引導(dǎo)黨員干部、特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部正確對待個人進(jìn)退留轉(zhuǎn)、正確對待選舉結(jié)果、自覺服從組織安排。提醒督促領(lǐng)導(dǎo)干部切實(shí)負(fù)起匡正換屆風(fēng)氣的責(zé)任，帶頭做到嚴(yán)格執(zhí)行換屆紀(jì)律。
談話活動方案篇二十二
領(lǐng)導(dǎo)干部要做到“四必談”。鎮(zhèn)黨委書記與班子每個成員必談，班子成員相互之間必談，班子成員與分管的各站辦所負(fù)責(zé)同志之間必談，督導(dǎo)組與村級黨組織班子成員必談。鎮(zhèn)黨委主要負(fù)責(zé)同志還要分別與各黨支部書記談心，指出問題和不足，指明努力方向。