讀完這本書，我深深地被主人公的堅(jiān)韌和毅力所感動(dòng)。寫讀后感時(shí)，可以先提煉出書中的核心思想和主題，然后用簡(jiǎn)潔明了的語言表達(dá)出來。推薦大家閱讀以下范文，領(lǐng)悟書籍的真正內(nèi)涵。
安的種子繪本讀后感篇一
《有一天》是《紐約時(shí)報(bào)》暢銷書榜首繪本。講述了父母與孩子之間的情感，是一本令人動(dòng)容的親子讀物。
我每天都會(huì)給孩子講述睡前故事，偶然間看到《有一天》，立刻被題目吸引過來。作者用畫筆簡(jiǎn)單的描繪她對(duì)女兒的成長(zhǎng)包括女兒慢慢成為媽媽和變老的記憶！作者在繪畫時(shí)候的心態(tài)真的更讓作為媽媽的我心疼！看完后心里酸酸的！特別是公主們的媽媽！看完真的是很心酸啊！
這不僅是給孩子讀的繪本，我覺得更多的是給天下的爸爸媽媽讀的繪本，特別適合家有女兒的父母細(xì)細(xì)品讀。文中深深的母愛無需用華麗的詞藻就能描寫的生動(dòng)感人。越是簡(jiǎn)單質(zhì)樸，越是讓人回味。當(dāng)我讀到最后的畫面，開頭親吻孩子手指的母親化為窗口花瓶旁的一幅照片時(shí)，心中沉沉的?！坝幸惶?，很久很久以后的一天，你的頭發(fā)也會(huì)在太陽底下閃著銀光?！薄爱?dāng)那一天到來的時(shí)候，親愛的，你會(huì)想念我?！碑?dāng)我們滿頭銀發(fā)的時(shí)候，才會(huì)想起曾經(jīng)那個(gè)帶我們學(xué)會(huì)走路母親時(shí)，是怎樣的一種傷感啊！
繪本像詩一樣優(yōu)美，感傷的語句，簡(jiǎn)單柔和的線條畫面，結(jié)合在一起充滿了愛和真摯的情感。無法用言語表達(dá)的'喜歡，讓我想起自己的媽媽辛苦養(yǎng)育我長(zhǎng)大，現(xiàn)在自己也身為人母，當(dāng)自己的孩子長(zhǎng)大的時(shí)候，也會(huì)離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn).....
曾經(jīng)聽老人常說，女人只有做了母親之后才能體會(huì)到母親的艱辛和偉大，我現(xiàn)在對(duì)這句話深信不疑。我此時(shí)也像作者一樣看著熟睡的女兒，展望展望孩子的人生，同樣我隱隱聽著旁邊臥室傳來我的母親打鼾的聲音回顧著自己的人生，回憶著年輕時(shí)她的樣子。
當(dāng)女兒爬過來要求我給她講這個(gè)故事時(shí)，她聽得很安靜。
有一天，女兒也許會(huì)有像我一樣的心情。
安的種子繪本讀后感篇二
這一期的繪本我選擇的是和分享的書目有關(guān)的《最重要的事》，這本書的作者美國最具價(jià)值的兒童作家伊夫?邦廷，插圖由羅納德?希姆勒所畫。適合五歲以上的孩子讀。
繪本的畫面采用鉛筆線條對(duì)故事的場(chǎng)景和人物進(jìn)行了勾勒，用淡淡水彩暈染對(duì)故事動(dòng)人的氛圍的營造。畫面不俗、不燥很耐看。
這個(gè)繪本在第一次看的時(shí)候就很喜歡，喜歡書的主題，喜歡書中的小柯，更喜歡書中那個(gè)外公的品質(zhì)。這本書描寫的是拉丁裔移民在美謀生的故事，小主人公叫小柯，由于外公不會(huì)說英語，他陪外公去找工作。當(dāng)有個(gè)找園藝工的司機(jī)過來時(shí)，小柯連忙上前和司機(jī)交談，并得到了那份工作，一路上滿心喜悅，幻想著這筆錢可以為他們晚餐加菜，媽媽也會(huì)為他們感到驕傲！這份工作似乎也真的很簡(jiǎn)單，直到那位司機(jī)回來，才發(fā)現(xiàn)小柯的外公對(duì)園藝工作一竅不通，他和外公把工作完全做錯(cuò)了。知道真相的外公，及時(shí)為孫子上了人生最重要的一課――要為說謊負(fù)責(zé)，想出了彌補(bǔ)錯(cuò)誤的辦法，取得了司機(jī)的信任。爺爺?shù)恼辈粌H沒有失去人格，還有一份正式的工作。
繪本看似簡(jiǎn)單，其實(shí)有很深的內(nèi)涵。繪本不是只讀一遍就可以的，每一次讀都有新的發(fā)現(xiàn)，每一次讀都有新的感悟。
認(rèn)真做人，真誠做事，這是人生最重要的事。這是這本書的主題。外公很想要找到一份工作，但是不能撒謊，不能用這種不正確的方法來騙取工作，同時(shí)在發(fā)現(xiàn)做錯(cuò)的時(shí)候，就要勇于承擔(dān)，想辦法彌補(bǔ)錯(cuò)誤，正是外公的這種踏實(shí)的做人本質(zhì)感動(dòng)了司機(jī)，在司機(jī)說可以給一半的報(bào)酬時(shí)，外公拒絕了，說是等工作做完做好了再領(lǐng)。外公是很需要錢的，但是“君子愛財(cái)取之有道”，該拿的時(shí)候拿，不該拿的時(shí)候分文不取?；貋淼穆飞闲】乱恢焙艹聊蚁胄】虏粌H發(fā)現(xiàn)了外公值得尊敬的一面，對(duì)怎么做人做事也是會(huì)有新的認(rèn)識(shí)的。
明白做什么，怎么做，才能把事情做好。小柯之所以出現(xiàn)錯(cuò)誤，主要原因雖然是他太想幫外公找到一份工作，但是，如果他在到達(dá)斜坡開始工作前，若是能沉下心來，請(qǐng)示一下司機(jī)哪是花兒哪是草，該怎么做，或者自己做一下讓司機(jī)看看對(duì)不對(duì)，也不至于將所有的花都拔掉，讓他和外公的辛苦白費(fèi)。正是自己的想當(dāng)然或者小聰明導(dǎo)致了事情的完全錯(cuò)誤。所以，繪本也是在告訴大家，做事不能蠻干，不能耍小聰明，做事之前要弄明白目標(biāo)是什么，方法是什么，才不至于出現(xiàn)南轅北轍的情況。
有志向，有目標(biāo)，不能失去底線。書中的小柯一家應(yīng)該是比較貧困的家庭，一個(gè)人，一個(gè)家庭可能因?yàn)榉N種原因會(huì)有物質(zhì)的匱乏，“人窮志不能短”，生命的尊嚴(yán)是一樣的，物質(zhì)可以貧困，精神不能貧困，做人要有底線，不能為達(dá)目標(biāo)不擇手段。小柯是湖人隊(duì)的球迷，也許他從湖人隊(duì)方面汲取了努力奮斗的精神支柱，所以，即使貧困，他也是陽光積極的，為了改變環(huán)境而不斷努力的，面對(duì)一群成年人，小柯并沒有怯懦，反而以能幫到外公為榮。但是，小柯為了達(dá)到受雇用的目的，()他先是撒謊稱自己的外公是園藝高手，后又將一個(gè)強(qiáng)壯的年輕人推下車。撒謊終于受到懲罰，外公彌補(bǔ)錯(cuò)誤的方法也給小柯上了很好地一課。
孩子的成長(zhǎng)是在經(jīng)歷中成長(zhǎng)的。小柯是善良的，看到外公的衣服袖子短，想著有錢了給外公買一件好點(diǎn)的上衣，天氣很熱想著有錢了給外公也買一頂湖人隊(duì)的帽子。小柯是能干的，用自己會(huì)的英語幫助外公，他能為家庭分擔(dān)困難，可以孩子心里很有成就感，在給司機(jī)談話時(shí)能抓住機(jī)會(huì)，能用小技巧即他是不收費(fèi)的，讓對(duì)方感到花一個(gè)人的錢雇用兩個(gè)人，說明小柯很機(jī)智，也很有交流溝通的能力。小孩子就是這樣給他機(jī)會(huì)，他會(huì)發(fā)揮自己內(nèi)在的許多潛能，家長(zhǎng)越不放手，孩子的能力就越弱。孩子幫到大人的心境是心花怒放的，一路上看到什么都是開心，還展示他有禮貌的一面等等。回來的路上由于犯了錯(cuò)誤，孩子不再和路人打招呼，只是沉默，我認(rèn)為外公做的恰到好的是，面對(duì)孩子的沉默沒有打攪，就讓他靜靜地想，外公用行為告訴了他怎么做，其它的孩子能體會(huì)到，印象會(huì)更深，這樣的家庭教育應(yīng)該是最有效的。
一些事很重要，和貧富無關(guān)。
安的種子繪本讀后感篇三
“如果有人不喜歡你，你還能勇敢地堅(jiān)持做自己?jiǎn)?？”在大人的世界里，做自己被越來越多的人提及，但在這繁雜的現(xiàn)實(shí)生活中，真正遵循自己內(nèi)心的人少之又少，大家都怕被孤立成異類而習(xí)慣迎合他人。
就像繪本里的鯊魚一樣，為了像海豚一樣得到大家的喜愛，一直不斷改變自己，模仿海豚跳出水面，模仿海豚露牙微笑，甚至因?yàn)閴鬯镜耆藲馔?，去了壽司店…所以寶貝，媽媽希望你長(zhǎng)大后可以做一個(gè)勇于遵循自己內(nèi)心的人，但這前提是你自己本身就足夠自信，足夠善良，有一顆敬畏心，能敬畏知識(shí)，敬畏自然，懂得獨(dú)立深度思考！
因?yàn)樽鲎约翰皇亲晕业囊环N標(biāo)榜，它并不是簡(jiǎn)單地為了與眾不同而不同，他是讓一個(gè)人完全清楚了解自己的價(jià)值觀之后順勢(shì)而為做出的選擇。這種價(jià)值觀會(huì)讓你懂得取舍，從而使你構(gòu)筑做自己的真正核心。
如果不可以，媽媽就希望能用自己最大的能量保證你的童年如此。人們常說“幸福的童年治愈一生，不幸的童年用一生去治愈”，在你現(xiàn)在的這個(gè)童年階段，作為母親的我應(yīng)該學(xué)會(huì)的是如何做好自己，從而可以正確地影響你，引導(dǎo)你，而不是只會(huì)拿你和其他孩子作比較，迫使你變好。
給你一方花園，給你養(yǎng)料，讓你自由開放，不管你枝繁葉茂，還是一枝獨(dú)秀孤芳自賞，我都為你鼓掌，不管你開的是什么色彩的花朵，只要在道德法律，公序良俗的基本人類框架中，我都為你開心！
誰說人類只喜歡海豚的軟萌可愛，鯊魚的威風(fēng)氣勢(shì)也很招人崇拜。沒有必要和別人比較，因?yàn)槟憔褪悄?，你是媽媽心中?dú)一無二的藝術(shù)品，而非生產(chǎn)流水線上的工藝品。
安的種子繪本讀后感篇四
《安的種子》講述的是一個(gè)關(guān)于等待的故事，故事中的三個(gè)小和尚代表了三種不同的人生態(tài)度：本，性情急躁、急功近利；靜，性情細(xì)致、浮華不實(shí)；安，性情平和、淡定踏實(shí)。我想讀這本書的人都會(huì)像我一樣，在書中看到自己的影子。
初讀此書是兒子一年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)，識(shí)字不多的兒子需要我?guī)椭首x，和他一起讀完這本書，我思緒了很久，書中中式的畫面和內(nèi)容讓我浮躁的心一下子安靜下來，富有禪意和哲理的故事，絕對(duì)是一本家長(zhǎng)和孩子可以終生無數(shù)遍翻閱的書。因此，我決定每年都來看看這本《安的種子》。
第一次讀完給我最多的感觸是：自省、律己！做為家長(zhǎng)，其實(shí)我們每個(gè)人都是懷抱種子的人，我們視若珍寶的孩子，不就是那棵千年蓮花種子嗎？孩子成長(zhǎng)的過程不就是我們守望花開的過程嗎？看到故事中本急于求成結(jié)果凍死了種子，也許我們會(huì)覺得可笑，可想想，很多時(shí)候我們對(duì)待孩子，那種望子成龍望女成鳳的急切，和本有什么區(qū)別？看到靜把種子放在溫室、用金罩護(hù)住，導(dǎo)致種子缺氧枯死，是否覺得他太過刻意？想想，這和我們怕孩子摔怕孩子失敗，怕他受到一絲傷害，總想把他們護(hù)在自己的羽翼之下的行徑有何不同？看到安，我們又有他的幾分淡定和從容？我們總想讓孩子贏在起跑線，總在追逐自己眼中所謂的成功，看不到自己想要的結(jié)果，就大發(fā)雷霆的抱怨、指責(zé)，卻忽視了孩子成長(zhǎng)過程中最最關(guān)鍵的東西，忽視了生活本身的意義。想到這些，又突然想到在一個(gè)論壇上看到的一篇帖子：《把孩子培養(yǎng)成普通而幸福的人》，其中有一點(diǎn)說到：靈魂要自由、思考要獨(dú)立、活的要真實(shí)，也許你有很多夢(mèng)想沒有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)，可千萬別要求孩子代替你實(shí)現(xiàn)！
《安的種子》已讀了很多遍了，每讀一次，都是一次反觀內(nèi)心，自查言行的過程；每讀一次，對(duì)于教育孩子和自我心態(tài)的調(diào)整都有很大的幫助；每讀一次，對(duì)本就會(huì)有更深刻的理解。他的處事不驚、遇事不亂、遵從內(nèi)心，蘊(yùn)含了太多大智慧，值得無處遍的研讀、體會(huì)、學(xué)習(xí)。
對(duì)于兒子，我期望他如我們當(dāng)初給他起小名那樣：唯一而平凡，期望他成為安，在浮躁的社會(huì)中擁有一顆恬淡、安靜的心，有夢(mèng)想、有目標(biāo)，卻不急不躁，在平凡瑣碎的日子里，享受生活、享受等待，靜待花開。對(duì)于自己，我把“安”放進(jìn)了心里，我也向著這樣的目標(biāo)而努力：初讀不知文中意，再讀能成文中人！
安的種子繪本讀后感篇五
教育家蘇霍母林斯基曾經(jīng)說過：“教育的技巧和全部的奧秘就在于如何愛護(hù)兒童，高尚純潔的愛是教師和兒童之間的一條通道?！蹦鞘裁礃拥摹皭邸辈欧Q得上“高尚純潔”呢?我覺得，“適合”即是“高尚純潔”。其實(shí)，每個(gè)孩子的心中都有一座快樂的城堡，每座城堡都需要知識(shí)的鑄造。作為“傳道授業(yè)解惑”的我們，無疑就是幫助每個(gè)孩子用“知識(shí)”把他們自己的城堡建設(shè)的獨(dú)一無二。但所有的孩子需要的“知識(shí)”是不同的，或者更準(zhǔn)確的說是有層次，這就要求我們老師“視其所以，觀其所由，察其所安?！?，為每個(gè)孩子量身選擇、傳授。
繪本中，安有著一份平和的心境，宛如一潭清澈平靜的水，靜靜地等待著春天的到來，再去播種。當(dāng)然，安的蓮花開得也是那樣美麗，那樣驚艷。其實(shí)，孩子就是一粒千年蓮花的種子，等待著適合的陽光雨露的恩賜，“可是我拿什么送給你，我親愛的孩子?”這是各位家長(zhǎng)和老師們一直冥思苦想的問題。因?yàn)闀r(shí)間總是那樣白駒過隙，我們都希望在你那燦爛的時(shí)光，給你童年的幸福，讓我們的愛與智慧和你同行，共同成長(zhǎng)。
首先，我們教師不再是成批生產(chǎn)的“工程師”而是個(gè)性凸顯的“裁縫”。教師是工程師，幼兒是沒有生命力的鋼鐵，幼兒在教師的拿捏下成為一模一樣的零件。在這個(gè)彰顯個(gè)性的時(shí)代，我們成了“裁縫”，量體裁衣，因材施教，傾注畢生所學(xué)，為幼兒在童年做一件終身受益的“衣服”。
其次，各位家長(zhǎng)也要有點(diǎn)“虎媽”“狼爸”的精神，讓孩子從小明白“保劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的道理。雖然現(xiàn)在獨(dú)生子女越來越多，但并不意味著“物以稀為貴”，因此適當(dāng)?shù)胤攀?，適當(dāng)?shù)乃ご?，?duì)于孩子來說可能更是是一筆獲益匪淺的財(cái)富。
或許，我們的孩子是鐵樹，不開則以，一開驚人;或許，我們的孩子是梅花，只有在適宜的季節(jié)才會(huì)凌寒獨(dú)自開;或許，我們的孩子是大器晚成，大智若愚……探索那教育的真諦，靜靜等待那一朵朵花開吧!時(shí)間就在我們用心走過的每一天內(nèi)，時(shí)間就在我們執(zhí)著守望的童年里。要相信，為了孩子們微笑的花朵盛開的剎那，我們?yōu)橹ジ冻?，去努力的一切都是值得的?BR> 安的種子繪本讀后感篇六
《安的種子》，頗有深意，頗有禪意，只是不知道我們是否真的能讀懂其中的深意和禪意。
它是王早早寫的一篇關(guān)于“等待”的故事。故事中以本、靜與安三個(gè)小和尚為敘述線索，講述了一個(gè)有關(guān)大自然規(guī)律的寓言故事。本書文字精準(zhǔn)而乾脆利落，圖像簡(jiǎn)純而突顯人物性格，像急躁的本、刻意經(jīng)營的靜與泰然的安。此外，文圖結(jié)合所展示的說故事魅力，更令人擊賞。
拿到種子后……我要第一個(gè)把它種出來！本想。
怎樣才能種出來呢？靜想。
我有一顆種子了。安想。
對(duì)本來說，種子是否會(huì)發(fā)芽并不重要，重要的是“第一個(gè)”！而靜想的是如何才能種出來，他想要的是種植的結(jié)果。安呢，在得到種子時(shí)表現(xiàn)出來的是一種感恩的心態(tài)，安然處之。
本跑去找鋤頭，把種子種在寒風(fēng)中，結(jié)果種子死了。因?yàn)槿f物皆有時(shí)，生有時(shí)，長(zhǎng)有時(shí)，衰有時(shí)，亡有時(shí)。本追求第一，卻不知道萬物有時(shí)，萬物有序。導(dǎo)致種子死去。而靜把種子埋在好盆子里，并且放在溫室里面用最珍貴的藥水澆灌著，但是因?yàn)檫`反了自然常理，種子也死了。安則是把種子小心翼翼地放在胸前的袋子里，等待著好的季節(jié)才來種這顆千年蓮花的種子。
春天來了，在池塘的一角，安把種子種活了，不久，種子發(fā)芽了，安欣喜地看著眼前的綠葉。他的不慌不忙、冷冷靜靜、好好思考的態(tài)度幫助了種子的存活，也是三個(gè)人當(dāng)中最有智慧的一個(gè)，是小孩子學(xué)習(xí)的好榜樣。
安的種子繪本讀后感篇七
這篇文章叫做《安的種子》，很早以前就看到過，一直記憶猶新，這次看到就拿他轉(zhuǎn)出來給還沒有看過的父母。
我們的孩子從來不拿自己媽媽和別人媽媽做比較。
所以，媽媽們，我們也不要對(duì)孩子說，“你看人家誰誰誰怎么怎么樣，你看你……”
這句話最傷害孩子的心，每個(gè)人每個(gè)孩子都希望得到別人的肯定，自己不喜歡聽的話，也不要說給孩子聽。每個(gè)孩子都最愛自己的媽媽，在他們眼里，無論自己的媽媽有什么缺點(diǎn)，無論媽媽愛大吼大叫還是溫柔體貼，都可以接受，都不影響孩子對(duì)媽媽的無條件接納和無條件的愛。
媽媽們需要做的是，和孩子約定一個(gè)鼓勵(lì)的動(dòng)作，可以是摸摸孩子的頭，可以是一個(gè)擁抱，也可以是一個(gè)拍手，只要孩子今天比昨天有進(jìn)步，只要孩子有一個(gè)小小的更正，隨時(shí)隨地，鼓勵(lì)一下，用欣賞的眼光去看孩子，而不是挑剔的眼光，讓孩子體會(huì)到成長(zhǎng)的快樂很重要。
有緣看到《安的種子》的人們——無論你是不是準(zhǔn)備將它讀給孩子聽——也許都應(yīng)該先找一個(gè)安靜的角落，輕輕地念給自己聽。然后想一想、再想一想：我們有沒有得到過“千年蓮花的種子”？！
這個(gè)標(biāo)題寫的非常的棒，回想起來，我們?cè)诤⒆映砷L(zhǎng)的過程中，的確用了太多的比較，“誰誰家的孩子考試比你好”，“誰誰家的已經(jīng)鋼琴10級(jí)了”，“誰誰家的這次考入了北大”，然后末了再加一句“你怎么怎么就這么不爭(zhēng)氣呢”。這些已經(jīng)習(xí)以為常的話，我們可能料不到對(duì)孩子的成長(zhǎng)會(huì)有多么大的影響。
希望父母能從小種下一棵種子，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的種子就好。雖然需要你的精心澆灌，但發(fā)展成什么樣子是沒有參考的，玫瑰有玫瑰的美麗，百合一樣有百合的清新，哪怕是仙人掌必定也有他獨(dú)到的一面，怕的就是拔苗助長(zhǎng)，還等不及開花就夭折......
安的種子繪本讀后感篇八
這幾天，我看了老師推薦的《團(tuán)圓》這本書。故事講的是一個(gè)叫毛毛的小女孩，她的爸爸常年在外打工，只有過年才能回家一次，只有過年才能團(tuán)圓。
大年夜，她和爸爸一起包湯圓、包水餃，爸爸把一枚硬幣包在湯圓里，說要是誰吃到了，就能在新的一年里有好運(yùn)。毛毛吃到了，她開心地把幸運(yùn)硬幣裝在身上，不小心丟了一次還傷心哭了一場(chǎng)。當(dāng)爸爸要走了，毛毛把那一枚幸運(yùn)硬幣送給爸爸，讓它給爸爸帶來好運(yùn)。
讀完這本書，我覺得毛毛真是個(gè)懂事的好孩子，真希望毛毛也能像我一樣一家人每天快快樂樂生活在一起，不要經(jīng)歷離別的痛苦。
春節(jié)，原本就是全家團(tuán)圓的幸福日子。可是在這個(gè)特殊的寒假期間，有許許多多的醫(yī)生和護(hù)士，春節(jié)期間一直沒有回家，無法與家人們團(tuán)聚。他們?yōu)榱舜蠹业慕】担艞壛伺c家人團(tuán)聚的時(shí)間，冒著生命危險(xiǎn)奔赴一線救人。當(dāng)我看到，新聞中一位過生日的醫(yī)生阿姨，她的女兒趕來為她過生日，卻只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地為媽媽唱生日歌，我的眼淚不由自主流下來了。我知道，這一刻，阿姨肯定非常想抱一抱自己的女兒，可是疫情把她們分開了。但我相信，等疫情結(jié)束，她們一定會(huì)團(tuán)聚的。
“中國加油！敬愛的白衣天使們，加油！”宅家的我每天都在這樣祈禱。我保證，一定會(huì)乖乖宅家認(rèn)真學(xué)習(xí)，不出門添亂。我期盼著每一位白衣衛(wèi)士都能平安歸來，和家人團(tuán)團(tuán)圓圓，快樂生活每一天。
安的種子繪本讀后感篇九
書中的內(nèi)容可能寶寶們還看不懂！但是作為媽媽的我們看完后真的會(huì)心酸！特別是公主們的媽媽！看完真的是很心酸??！在讀這本繪本之前，我給兒子寫啦一封信，信的內(nèi)容是《寫給25年后的陽仔》但是畫這本繪本的的作者比我更用心，她用畫筆簡(jiǎn)單的描繪啦她對(duì)女兒的成長(zhǎng)包括女兒慢慢成為媽媽和變老的記憶！作者在繪畫時(shí)候的心態(tài)真的`更讓作為媽媽的我心疼！
世界上最偉大的就是母愛！請(qǐng)各位媽媽們不要再把全部的精力投注到孩子身上啦！也要回頭去愛自己的媽媽吧媽媽辛苦了！我愛您，我的媽媽！
安的種子繪本讀后感篇十
《安的種子》是一本頗有禪意的繪本，每個(gè)孩子都是千年蓮花的種子，尊重它原來的樣子，鄭重地給出等待，享受陪伴孩子的過程。
老師父分給本、靜、安每人一顆古老的蓮花種子。
“這是幾千年前的蓮花種子，非常珍貴，你們?nèi)グ阉N出來吧。”
拿到種子后……。
我要第一個(gè)把它種出來！本想。
怎樣才能種出來呢？靜想。
我有一顆種子了。安想。
（對(duì)本來說，種子是否會(huì)發(fā)芽不再重要了，重要的是“第一個(gè)”！在養(yǎng)育孩子過程中，父母如果不是鼓勵(lì)孩子做最好的自己，而是教導(dǎo)孩子要力爭(zhēng)第一，孩子可能就會(huì)成為本。)。
本跑去尋找鋤頭。
靜想要挑出最好的花盆。
安把種子裝進(jìn)小布袋里，掛在自己胸前。
本把種子埋在雪地里。
等了很久，本的種子也沒有發(fā)芽。
（萬物皆有時(shí)，生有時(shí)，長(zhǎng)有時(shí)，衰有時(shí)，亡有時(shí)。本追求第一，卻不知道萬物有時(shí)，萬物有序。）。
等不到種子發(fā)芽的本憤怒的刨掉了地，摔斷了鋤頭，不再干了。
我一定會(huì)種出千年蓮花的。靜想。
雪下大了，我先去把廟門外的雪掃一下吧。安想。
靜去查找種蓮花的書籍。
安去集市為寺院買東西。
靜將選好的金花盆搬來，放在最溫暖的房間里。
安接著清掃寺院中的積雪。
靜用了最名貴的藥水和花土，小心的種下了種子。
安和以前一樣坐著齋飯。
靜的種子發(fā)芽了，靜把它當(dāng)成寶貝，用金罩子罩住它。
（不以它本來的樣子愛它，而是以我要的`方式愛它，足以害了它?。?。
清晨，安又早早的去挑水了。
靜的小幼芽因?yàn)榈貌坏疥柟夂脱鯕猓瑳]過幾天就枯死了。
（種子發(fā)芽需要陽光和自由，孩子的成長(zhǎng)更是如此。）。
晚課后，安像往常一樣去散步。
春天來了，在池塘的一角，安種下了種子。
不久，種子發(fā)芽了。安欣喜的看著眼前的綠葉。
盛夏的清晨，在溫暖的陽光下，古老的千年蓮花輕輕的盛開了。
（我們的孩子，何嘗不是一顆千年蓮花的種子？對(duì)他燦爛盛開的祝福和期望里，我們是否給對(duì)了生根發(fā)芽的時(shí)節(jié)？是否武斷的拒絕了滋養(yǎng)他的陽光和氧氣？?。?。
安的種子繪本讀后感篇十一
女兒在上繪畫課的時(shí)候，我在教室外讀了這本繪本?？吹竭@本繪本，覺得很棒，這本書從孩子的角度去思考為什么自己愛哭泣？孩子可能不明白為什么，其實(shí)他們也不用知道為什么。因?yàn)橹灰麄兊募议L(zhǎng)讀懂這本書并將給他們聽就夠了！個(gè)人認(rèn)為這本書其實(shí)更適合家長(zhǎng)反省自己。
女兒會(huì)因?yàn)楦鞣N理由哭泣，每天很多次，我很討厭孩子哭鬧，長(zhǎng)時(shí)間處于那種聲音環(huán)境會(huì)令人暴躁不安，負(fù)面情緒也會(huì)越來越多。我會(huì)因此對(duì)孩子發(fā)脾氣，這時(shí)她的哭泣不但不會(huì)停止，反而會(huì)更大聲、更激動(dòng)！其實(shí)是我將自己的焦慮情緒傳遞給了孩子，我當(dāng)時(shí)并沒有意識(shí)到這一點(diǎn)。
有一天我終于想明白了這件事，哪個(gè)孩子不在童年時(shí)哭泣，童年是該哭泣的年紀(jì)，孩子用最單純的方式表達(dá)情感，也用最直接的方式釋放壓力！
女兒今年六歲了，從以前一天哭十幾次，到后來一天五六次，到現(xiàn)在一天哭一次、兩次或者一次都不哭。她在成長(zhǎng)，用自己的方式感受接納這個(gè)世界，我能做的就是陪伴。我會(huì)經(jīng)常告訴她，你想哭就哭吧，別憋在心里！
女兒的街舞班里有個(gè)男孩子，被老師批評(píng)了就放聲大哭，他的媽媽訓(xùn)斥道：“男孩子哭鼻子多丟人！”我告訴他媽媽，孩子六歲是該哭泣的年紀(jì)，他的委屈、不安、失落都可以靠眼淚帶走，我們都見過小男孩哭泣，但我們很少見到小男孩的爸爸哭泣，因?yàn)槌赡耆硕萌绾慰刂魄榫w、釋放壓力。什么樣的年紀(jì)做什么樣的事，用什么樣的方式表達(dá)內(nèi)心情感，這是我們家長(zhǎng)該思考的。不要讓孩子太早的關(guān)掉與家長(zhǎng)情感溝通的大門，教會(huì)他們?nèi)绾吾尫艃?nèi)心的壓力與焦慮，而不是全部憋在心里。
我想對(duì)女兒說，親愛的寶貝，無論你什么時(shí)候想哭，媽媽都愿意陪在你身邊。當(dāng)然，我知道你在一天天長(zhǎng)大，會(huì)學(xué)會(huì)更多情感宣泄的方式，不開心時(shí)可以聽音樂，可以拉小提琴，可以運(yùn)動(dòng)，可以看電影、可以和好朋友一起聊天吃大餐，但只要你需要，我就愿意傾聽，愿意陪伴，愿意做你的樹洞，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)！
安的種子繪本讀后感篇十二
首先很感謝綽韜屠摯莆大家提供了這次試讀機(jī)會(huì)。這是我們的第一次的試讀體驗(yàn)，感覺很美妙。
前天晚上臨下班時(shí)，終于收到了傳說中的樂科繪本《最美味的蛋糕》。
晚上回家，就迫不及待的與寶寶進(jìn)行了分享，剛拿出來，盼盼看到封面第一眼說，媽媽，巧虎。
我說寶寶你看清楚，他是巧虎嗎。他搖搖頭說，大貓，呵呵，看出來是貓咪了。我說這是樂樂貓，樂樂貓這個(gè)詞盼盼是第一次聽說，所以跟著我重復(fù)了好幾次。封面看起來很是親切，既有熟悉的貌似巧虎的摸樣，還有自己獨(dú)特的風(fēng)格。
在內(nèi)容上，樂科的產(chǎn)品比巧虎多了更多的互動(dòng)，里面的人物形象也更豐富。此外，繪本中，講到的感恩的故事也非常的好。里面的小動(dòng)物分別展示了自己的特長(zhǎng)，拿出了自己心愛的東西與樂樂貓進(jìn)行分享。而樂樂貓則將這些東西，做成了一個(gè)大大的蛋糕送給了媽媽和爸爸。看到最后一頁，媽媽陶醉的樣子，爸爸的表情很是溫馨。她教會(huì)了寶寶懂得感恩，懂得與別人分享好的東西。
《最美味的蛋糕》這本書，不僅讓寶寶認(rèn)識(shí)了動(dòng)物，知道了他們的特長(zhǎng)，還進(jìn)行了互動(dòng)。畫面精美，感情細(xì)膩，是一個(gè)非常不錯(cuò)的繪本。
安的種子繪本讀后感篇十三
嗚嘿嘿啊哈哈是一個(gè)大犀牛，11只貓和它對(duì)戰(zhàn)。
一天，11只貓去旅行，看見一些樹、一些花，花很多很好看，旁邊有個(gè)牌子，上面寫著“禁止摘花”，他們卻說：“只摘一朵怕啥”？虎貓隊(duì)長(zhǎng)也弄了一朵，他們都插在頭上，他們繼續(xù)走著，走著走著看見一個(gè)橋，上面寫著“危險(xiǎn)，禁止上橋”，他們卻說“管它呢，我們鼓起勇氣，走，怕啥？”。過了橋，他們看見一棵大樹，旁邊卻寫著“禁止上樹”。他們卻偏偏在坐在樹上吃飯，他們看見一個(gè)袋子，旁邊寫著“禁止鉆進(jìn)袋子”，他們一個(gè)一個(gè)都鉆進(jìn)去了，等鉆進(jìn)去了以后，嗚嘿嘿啊哈哈把袋子口扎起來，把他們帶進(jìn)城堡了，讓他們?cè)谶@里干苦力——拉碾子，晚上讓他們睡在籠子里，白天繼續(xù)干活，11只貓要想辦法出去呀。這一天，他們一邊說說笑笑一邊干活，嗚嘿嘿啊哈哈說“你們笑什么呢？”11只貓說“拉碾很好玩”，嗚嘿嘿啊哈哈說：“那讓我玩會(huì)兒吧”11只貓把碾子給嗚嘿嘿啊哈哈系好，嗚嘿嘿啊哈哈也覺得挺好玩，不過它轉(zhuǎn)身一看，11只貓不見了，它知道上當(dāng)了，趕緊找，在拐角處看見一個(gè)水桶，旁邊寫著“禁止鉆進(jìn)水桶”，它想，他們一定在水桶里，結(jié)果嗚嘿嘿啊哈哈一頭鉆進(jìn)水桶里，虎貓隊(duì)長(zhǎng)說，兄弟們快找來一個(gè)棍子呀，他們一下子把木桶推下山谷里了。11只貓也下城堡，他們看見旁邊有個(gè)牌子上寫著“禁止橫穿馬路”，他們這次沒有橫穿馬路，從旁邊的天橋安安全全地走過去了。
事實(shí)教育了他們，一定要有規(guī)矩，不能壞了規(guī)矩。
安的種子繪本讀后感篇十四
我看過的書像天上的星星一樣多，我最喜歡的繪本就是菲比·吉爾曼的《爺爺一定有辦法》。
我一頁一頁地翻看著這本書：約瑟是個(gè)娃娃的時(shí)候，爺爺為他縫制了一條毯子。漸漸地，約瑟長(zhǎng)大了，毯子也舊了，媽媽要把毯子扔掉。約瑟說：“爺爺一定有辦法！”結(jié)果爺爺用他靈巧的手將毯子改成了一件奇妙的新外套！隨著時(shí)間的推移，毯子在爺爺?shù)闹腔巯伦兂闪送馓?、背心、領(lǐng)帶、手帕、紐扣。每一次，爺爺都是變廢為寶；每一次變化，都給小約瑟帶來無比的快樂！無比的榮耀！無比的震撼！這一切都源于爺爺對(duì)孫子的愛??！
這本書還有一個(gè)特別的地方，它分為上下兩欄：上面是約瑟一家愛的`故事；下面一欄是老鼠一家愛的故事。老鼠一家把爺爺剪下的布頭做成了毯子、衣服、窗簾等，無不讓人感覺到智慧的光芒。
從這本繪本里，我讀懂了：世上無難事，只要肯動(dòng)腦！
這讓我想起科學(xué)作業(yè)——做小太陽能。做小太陽能需要凹面鏡，這在生活中很少見到。于是我想：能不能找別的物品代替呢？放大鏡、錫紙……對(duì)了！用錫紙，前面剛學(xué)過反射光最強(qiáng)的就是錫紙！我就用它，貼在吃爆米花的喇叭形碗里。我找來一張錫紙，剪了一個(gè)圓，可是怎樣才能準(zhǔn)確無誤地貼合呢？爸爸說：“你得用雙面膠！”因?yàn)槭诸^錫紙有限，我必須很小心。我苦思冥想：有了，在周圍剪一刀不就行了嘛！我慢慢地貼，終于貼好了，可謂天衣無縫?？粗约鹤龅男√柲埽倚睦飿烽_了花！
看來，做任何事都要?jiǎng)幽X?！盃敔斠欢ㄓ修k法！”，我們也會(huì)有辦法，其實(shí)辦法就在動(dòng)腦中！
安的種子繪本讀后感篇十五
好書是適合捧在手上一讀再讀的，每讀一遍都會(huì)有不同的收獲。
星期天，媽媽給我買了美國作家伯納德韋伯的《勇氣》。這是一本繪本，漂亮的插圖，簡(jiǎn)單的文字，其中所蘊(yùn)涵的道理卻很多很多。我反復(fù)咀嚼書中的文字，看似簡(jiǎn)單的文字卻讓人回味。
勇氣是什么呢？作者對(duì)勇氣作了詮釋：
書中，35種可貴的勇氣，有的令人敬畏，有的平平常常。馬戲團(tuán)里“空中飛人”的表演，這是令人敬畏的勇氣；上探太空，下探深海，這也是令人敬畏的勇氣。而改掉小小的壞習(xí)慣，這是平平常常的勇氣。總之不管是哪一種，勇氣就是勇氣。
《勇氣》帶給我許多的感觸和共鳴，讓我不斷的傾聽自己內(nèi)心的聲音。
當(dāng)我第一次作為升旗手上臺(tái)演講時(shí)，我的心別提有多緊張了。是臺(tái)下一千多名同學(xué)贊賞的目光給了我無比的.自豪和自信。我被授予升旗手緞帶，望著胸前鮮紅的緞帶，我的心中也升騰起一團(tuán)火焰。我向前跨了一步，在熱烈的掌聲中順利地完成了自己的演講。這就是勇氣。
在生活中，勇氣無處不在?！?.12”地震時(shí)，林浩不顧自己的安危，從地震廢墟中背出兩名同學(xué)這是令人敬畏的勇氣；“11.15”膠州路火災(zāi)中，消防員叔叔奮不顧身，沖向火場(chǎng)，救出了許多居民，這是令人敬畏的的勇氣；撿到錢包抑制住誘惑還給失主，這是平平常常的勇氣。
安的種子繪本讀后感篇十六
放假的時(shí)候，媽媽送給我好多繪本，其中有幾本是數(shù)學(xué)繪本。今天我就看了我的第一本數(shù)學(xué)繪本。這本書的名字是《吃了魔法藥的哈哈阿姨》。
從前，有個(gè)叫“萬事煩”的懶惰魔法師，他什么事也不想做。他就想制作一種一年咒語就什么都實(shí)現(xiàn)的魔法藥?？墒牵謶械萌プ鲞@種魔法藥。于是，他念動(dòng)咒語，變來了正在做餅干的哈哈阿姨。哈哈阿姨開始為他熬制魔法藥。魔法師吃著哈哈阿姨的餅干，覺得很好吃。哈哈阿姨為魔法師熬好了魔法藥，魔法師卻不讓他走，要阿姨給他做餅干。哈哈阿姨很生氣，就把魔法藥喝了。魔法師把哈哈阿姨關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。
哈哈阿姨對(duì)著石頭說：“圓圓的小石子，你們要是能變成老鼠聽我說話該多好?！毙∈庸蛔兂闪死鲜?。哈哈阿姨想起來自己吃了魔法藥會(huì)魔法。她就用三角餅干變成尖尖的鋸，把鐵欄桿鋸掉了。阿姨又把方方正正的磚頭變成了大狗，趕走了魔法師的貓。阿姨又用圓圓的餅干變成了大鳥，帶著阿姨飛走。他們遇到了三角形樹森林。阿姨又用三角型變成了大帆船，坐著漂到了湖對(duì)面。
魔法師追來了，他變成了大灰狼。哈哈阿姨就用圓圈、三角形、方塊變成了獅子嚇跑了大灰狼。魔法師又變成了會(huì)噴火龍，阿姨就讓那些形狀變成了一個(gè)不怕火的大機(jī)器人。不怕火的大機(jī)器人打敗龍，哈哈阿姨就讓這些形狀變成火箭仔著討厭的魔法師飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
故事里的`哈哈阿姨不停的用各種形狀變成不同的東西，就好像是拼圖游戲。我們上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，也用七巧板做過拼圖游戲。我也想嘗試用不同的圖形來拼圖。我和媽媽一起用色卡紙做了很多三角型、正方形、圓。我也試著拼了很多有趣的圖形。
安的種子繪本讀后感篇一
《有一天》是《紐約時(shí)報(bào)》暢銷書榜首繪本。講述了父母與孩子之間的情感，是一本令人動(dòng)容的親子讀物。
我每天都會(huì)給孩子講述睡前故事，偶然間看到《有一天》，立刻被題目吸引過來。作者用畫筆簡(jiǎn)單的描繪她對(duì)女兒的成長(zhǎng)包括女兒慢慢成為媽媽和變老的記憶！作者在繪畫時(shí)候的心態(tài)真的更讓作為媽媽的我心疼！看完后心里酸酸的！特別是公主們的媽媽！看完真的是很心酸啊！
這不僅是給孩子讀的繪本，我覺得更多的是給天下的爸爸媽媽讀的繪本，特別適合家有女兒的父母細(xì)細(xì)品讀。文中深深的母愛無需用華麗的詞藻就能描寫的生動(dòng)感人。越是簡(jiǎn)單質(zhì)樸，越是讓人回味。當(dāng)我讀到最后的畫面，開頭親吻孩子手指的母親化為窗口花瓶旁的一幅照片時(shí)，心中沉沉的?！坝幸惶?，很久很久以后的一天，你的頭發(fā)也會(huì)在太陽底下閃著銀光?！薄爱?dāng)那一天到來的時(shí)候，親愛的，你會(huì)想念我?！碑?dāng)我們滿頭銀發(fā)的時(shí)候，才會(huì)想起曾經(jīng)那個(gè)帶我們學(xué)會(huì)走路母親時(shí)，是怎樣的一種傷感啊！
繪本像詩一樣優(yōu)美，感傷的語句，簡(jiǎn)單柔和的線條畫面，結(jié)合在一起充滿了愛和真摯的情感。無法用言語表達(dá)的'喜歡，讓我想起自己的媽媽辛苦養(yǎng)育我長(zhǎng)大，現(xiàn)在自己也身為人母，當(dāng)自己的孩子長(zhǎng)大的時(shí)候，也會(huì)離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn).....
曾經(jīng)聽老人常說，女人只有做了母親之后才能體會(huì)到母親的艱辛和偉大，我現(xiàn)在對(duì)這句話深信不疑。我此時(shí)也像作者一樣看著熟睡的女兒，展望展望孩子的人生，同樣我隱隱聽著旁邊臥室傳來我的母親打鼾的聲音回顧著自己的人生，回憶著年輕時(shí)她的樣子。
當(dāng)女兒爬過來要求我給她講這個(gè)故事時(shí)，她聽得很安靜。
有一天，女兒也許會(huì)有像我一樣的心情。
安的種子繪本讀后感篇二
這一期的繪本我選擇的是和分享的書目有關(guān)的《最重要的事》，這本書的作者美國最具價(jià)值的兒童作家伊夫?邦廷，插圖由羅納德?希姆勒所畫。適合五歲以上的孩子讀。
繪本的畫面采用鉛筆線條對(duì)故事的場(chǎng)景和人物進(jìn)行了勾勒，用淡淡水彩暈染對(duì)故事動(dòng)人的氛圍的營造。畫面不俗、不燥很耐看。
這個(gè)繪本在第一次看的時(shí)候就很喜歡，喜歡書的主題，喜歡書中的小柯，更喜歡書中那個(gè)外公的品質(zhì)。這本書描寫的是拉丁裔移民在美謀生的故事，小主人公叫小柯，由于外公不會(huì)說英語，他陪外公去找工作。當(dāng)有個(gè)找園藝工的司機(jī)過來時(shí)，小柯連忙上前和司機(jī)交談，并得到了那份工作，一路上滿心喜悅，幻想著這筆錢可以為他們晚餐加菜，媽媽也會(huì)為他們感到驕傲！這份工作似乎也真的很簡(jiǎn)單，直到那位司機(jī)回來，才發(fā)現(xiàn)小柯的外公對(duì)園藝工作一竅不通，他和外公把工作完全做錯(cuò)了。知道真相的外公，及時(shí)為孫子上了人生最重要的一課――要為說謊負(fù)責(zé)，想出了彌補(bǔ)錯(cuò)誤的辦法，取得了司機(jī)的信任。爺爺?shù)恼辈粌H沒有失去人格，還有一份正式的工作。
繪本看似簡(jiǎn)單，其實(shí)有很深的內(nèi)涵。繪本不是只讀一遍就可以的，每一次讀都有新的發(fā)現(xiàn)，每一次讀都有新的感悟。
認(rèn)真做人，真誠做事，這是人生最重要的事。這是這本書的主題。外公很想要找到一份工作，但是不能撒謊，不能用這種不正確的方法來騙取工作，同時(shí)在發(fā)現(xiàn)做錯(cuò)的時(shí)候，就要勇于承擔(dān)，想辦法彌補(bǔ)錯(cuò)誤，正是外公的這種踏實(shí)的做人本質(zhì)感動(dòng)了司機(jī)，在司機(jī)說可以給一半的報(bào)酬時(shí)，外公拒絕了，說是等工作做完做好了再領(lǐng)。外公是很需要錢的，但是“君子愛財(cái)取之有道”，該拿的時(shí)候拿，不該拿的時(shí)候分文不取?；貋淼穆飞闲】乱恢焙艹聊蚁胄】虏粌H發(fā)現(xiàn)了外公值得尊敬的一面，對(duì)怎么做人做事也是會(huì)有新的認(rèn)識(shí)的。
明白做什么，怎么做，才能把事情做好。小柯之所以出現(xiàn)錯(cuò)誤，主要原因雖然是他太想幫外公找到一份工作，但是，如果他在到達(dá)斜坡開始工作前，若是能沉下心來，請(qǐng)示一下司機(jī)哪是花兒哪是草，該怎么做，或者自己做一下讓司機(jī)看看對(duì)不對(duì)，也不至于將所有的花都拔掉，讓他和外公的辛苦白費(fèi)。正是自己的想當(dāng)然或者小聰明導(dǎo)致了事情的完全錯(cuò)誤。所以，繪本也是在告訴大家，做事不能蠻干，不能耍小聰明，做事之前要弄明白目標(biāo)是什么，方法是什么，才不至于出現(xiàn)南轅北轍的情況。
有志向，有目標(biāo)，不能失去底線。書中的小柯一家應(yīng)該是比較貧困的家庭，一個(gè)人，一個(gè)家庭可能因?yàn)榉N種原因會(huì)有物質(zhì)的匱乏，“人窮志不能短”，生命的尊嚴(yán)是一樣的，物質(zhì)可以貧困，精神不能貧困，做人要有底線，不能為達(dá)目標(biāo)不擇手段。小柯是湖人隊(duì)的球迷，也許他從湖人隊(duì)方面汲取了努力奮斗的精神支柱，所以，即使貧困，他也是陽光積極的，為了改變環(huán)境而不斷努力的，面對(duì)一群成年人，小柯并沒有怯懦，反而以能幫到外公為榮。但是，小柯為了達(dá)到受雇用的目的，()他先是撒謊稱自己的外公是園藝高手，后又將一個(gè)強(qiáng)壯的年輕人推下車。撒謊終于受到懲罰，外公彌補(bǔ)錯(cuò)誤的方法也給小柯上了很好地一課。
孩子的成長(zhǎng)是在經(jīng)歷中成長(zhǎng)的。小柯是善良的，看到外公的衣服袖子短，想著有錢了給外公買一件好點(diǎn)的上衣，天氣很熱想著有錢了給外公也買一頂湖人隊(duì)的帽子。小柯是能干的，用自己會(huì)的英語幫助外公，他能為家庭分擔(dān)困難，可以孩子心里很有成就感，在給司機(jī)談話時(shí)能抓住機(jī)會(huì)，能用小技巧即他是不收費(fèi)的，讓對(duì)方感到花一個(gè)人的錢雇用兩個(gè)人，說明小柯很機(jī)智，也很有交流溝通的能力。小孩子就是這樣給他機(jī)會(huì)，他會(huì)發(fā)揮自己內(nèi)在的許多潛能，家長(zhǎng)越不放手，孩子的能力就越弱。孩子幫到大人的心境是心花怒放的，一路上看到什么都是開心，還展示他有禮貌的一面等等。回來的路上由于犯了錯(cuò)誤，孩子不再和路人打招呼，只是沉默，我認(rèn)為外公做的恰到好的是，面對(duì)孩子的沉默沒有打攪，就讓他靜靜地想，外公用行為告訴了他怎么做，其它的孩子能體會(huì)到，印象會(huì)更深，這樣的家庭教育應(yīng)該是最有效的。
一些事很重要，和貧富無關(guān)。
安的種子繪本讀后感篇三
“如果有人不喜歡你，你還能勇敢地堅(jiān)持做自己?jiǎn)?？”在大人的世界里，做自己被越來越多的人提及，但在這繁雜的現(xiàn)實(shí)生活中，真正遵循自己內(nèi)心的人少之又少，大家都怕被孤立成異類而習(xí)慣迎合他人。
就像繪本里的鯊魚一樣，為了像海豚一樣得到大家的喜愛，一直不斷改變自己，模仿海豚跳出水面，模仿海豚露牙微笑，甚至因?yàn)閴鬯镜耆藲馔?，去了壽司店…所以寶貝，媽媽希望你長(zhǎng)大后可以做一個(gè)勇于遵循自己內(nèi)心的人，但這前提是你自己本身就足夠自信，足夠善良，有一顆敬畏心，能敬畏知識(shí)，敬畏自然，懂得獨(dú)立深度思考！
因?yàn)樽鲎约翰皇亲晕业囊环N標(biāo)榜，它并不是簡(jiǎn)單地為了與眾不同而不同，他是讓一個(gè)人完全清楚了解自己的價(jià)值觀之后順勢(shì)而為做出的選擇。這種價(jià)值觀會(huì)讓你懂得取舍，從而使你構(gòu)筑做自己的真正核心。
如果不可以，媽媽就希望能用自己最大的能量保證你的童年如此。人們常說“幸福的童年治愈一生，不幸的童年用一生去治愈”，在你現(xiàn)在的這個(gè)童年階段，作為母親的我應(yīng)該學(xué)會(huì)的是如何做好自己，從而可以正確地影響你，引導(dǎo)你，而不是只會(huì)拿你和其他孩子作比較，迫使你變好。
給你一方花園，給你養(yǎng)料，讓你自由開放，不管你枝繁葉茂，還是一枝獨(dú)秀孤芳自賞，我都為你鼓掌，不管你開的是什么色彩的花朵，只要在道德法律，公序良俗的基本人類框架中，我都為你開心！
誰說人類只喜歡海豚的軟萌可愛，鯊魚的威風(fēng)氣勢(shì)也很招人崇拜。沒有必要和別人比較，因?yàn)槟憔褪悄?，你是媽媽心中?dú)一無二的藝術(shù)品，而非生產(chǎn)流水線上的工藝品。
安的種子繪本讀后感篇四
《安的種子》講述的是一個(gè)關(guān)于等待的故事，故事中的三個(gè)小和尚代表了三種不同的人生態(tài)度：本，性情急躁、急功近利；靜，性情細(xì)致、浮華不實(shí)；安，性情平和、淡定踏實(shí)。我想讀這本書的人都會(huì)像我一樣，在書中看到自己的影子。
初讀此書是兒子一年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)，識(shí)字不多的兒子需要我?guī)椭首x，和他一起讀完這本書，我思緒了很久，書中中式的畫面和內(nèi)容讓我浮躁的心一下子安靜下來，富有禪意和哲理的故事，絕對(duì)是一本家長(zhǎng)和孩子可以終生無數(shù)遍翻閱的書。因此，我決定每年都來看看這本《安的種子》。
第一次讀完給我最多的感觸是：自省、律己！做為家長(zhǎng)，其實(shí)我們每個(gè)人都是懷抱種子的人，我們視若珍寶的孩子，不就是那棵千年蓮花種子嗎？孩子成長(zhǎng)的過程不就是我們守望花開的過程嗎？看到故事中本急于求成結(jié)果凍死了種子，也許我們會(huì)覺得可笑，可想想，很多時(shí)候我們對(duì)待孩子，那種望子成龍望女成鳳的急切，和本有什么區(qū)別？看到靜把種子放在溫室、用金罩護(hù)住，導(dǎo)致種子缺氧枯死，是否覺得他太過刻意？想想，這和我們怕孩子摔怕孩子失敗，怕他受到一絲傷害，總想把他們護(hù)在自己的羽翼之下的行徑有何不同？看到安，我們又有他的幾分淡定和從容？我們總想讓孩子贏在起跑線，總在追逐自己眼中所謂的成功，看不到自己想要的結(jié)果，就大發(fā)雷霆的抱怨、指責(zé)，卻忽視了孩子成長(zhǎng)過程中最最關(guān)鍵的東西，忽視了生活本身的意義。想到這些，又突然想到在一個(gè)論壇上看到的一篇帖子：《把孩子培養(yǎng)成普通而幸福的人》，其中有一點(diǎn)說到：靈魂要自由、思考要獨(dú)立、活的要真實(shí)，也許你有很多夢(mèng)想沒有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)，可千萬別要求孩子代替你實(shí)現(xiàn)！
《安的種子》已讀了很多遍了，每讀一次，都是一次反觀內(nèi)心，自查言行的過程；每讀一次，對(duì)于教育孩子和自我心態(tài)的調(diào)整都有很大的幫助；每讀一次，對(duì)本就會(huì)有更深刻的理解。他的處事不驚、遇事不亂、遵從內(nèi)心，蘊(yùn)含了太多大智慧，值得無處遍的研讀、體會(huì)、學(xué)習(xí)。
對(duì)于兒子，我期望他如我們當(dāng)初給他起小名那樣：唯一而平凡，期望他成為安，在浮躁的社會(huì)中擁有一顆恬淡、安靜的心，有夢(mèng)想、有目標(biāo)，卻不急不躁，在平凡瑣碎的日子里，享受生活、享受等待，靜待花開。對(duì)于自己，我把“安”放進(jìn)了心里，我也向著這樣的目標(biāo)而努力：初讀不知文中意，再讀能成文中人！
安的種子繪本讀后感篇五
教育家蘇霍母林斯基曾經(jīng)說過：“教育的技巧和全部的奧秘就在于如何愛護(hù)兒童，高尚純潔的愛是教師和兒童之間的一條通道?！蹦鞘裁礃拥摹皭邸辈欧Q得上“高尚純潔”呢?我覺得，“適合”即是“高尚純潔”。其實(shí)，每個(gè)孩子的心中都有一座快樂的城堡，每座城堡都需要知識(shí)的鑄造。作為“傳道授業(yè)解惑”的我們，無疑就是幫助每個(gè)孩子用“知識(shí)”把他們自己的城堡建設(shè)的獨(dú)一無二。但所有的孩子需要的“知識(shí)”是不同的，或者更準(zhǔn)確的說是有層次，這就要求我們老師“視其所以，觀其所由，察其所安?！?，為每個(gè)孩子量身選擇、傳授。
繪本中，安有著一份平和的心境，宛如一潭清澈平靜的水，靜靜地等待著春天的到來，再去播種。當(dāng)然，安的蓮花開得也是那樣美麗，那樣驚艷。其實(shí)，孩子就是一粒千年蓮花的種子，等待著適合的陽光雨露的恩賜，“可是我拿什么送給你，我親愛的孩子?”這是各位家長(zhǎng)和老師們一直冥思苦想的問題。因?yàn)闀r(shí)間總是那樣白駒過隙，我們都希望在你那燦爛的時(shí)光，給你童年的幸福，讓我們的愛與智慧和你同行，共同成長(zhǎng)。
首先，我們教師不再是成批生產(chǎn)的“工程師”而是個(gè)性凸顯的“裁縫”。教師是工程師，幼兒是沒有生命力的鋼鐵，幼兒在教師的拿捏下成為一模一樣的零件。在這個(gè)彰顯個(gè)性的時(shí)代，我們成了“裁縫”，量體裁衣，因材施教，傾注畢生所學(xué)，為幼兒在童年做一件終身受益的“衣服”。
其次，各位家長(zhǎng)也要有點(diǎn)“虎媽”“狼爸”的精神，讓孩子從小明白“保劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的道理。雖然現(xiàn)在獨(dú)生子女越來越多，但并不意味著“物以稀為貴”，因此適當(dāng)?shù)胤攀?，適當(dāng)?shù)乃ご?，?duì)于孩子來說可能更是是一筆獲益匪淺的財(cái)富。
或許，我們的孩子是鐵樹，不開則以，一開驚人;或許，我們的孩子是梅花，只有在適宜的季節(jié)才會(huì)凌寒獨(dú)自開;或許，我們的孩子是大器晚成，大智若愚……探索那教育的真諦，靜靜等待那一朵朵花開吧!時(shí)間就在我們用心走過的每一天內(nèi)，時(shí)間就在我們執(zhí)著守望的童年里。要相信，為了孩子們微笑的花朵盛開的剎那，我們?yōu)橹ジ冻?，去努力的一切都是值得的?BR> 安的種子繪本讀后感篇六
《安的種子》，頗有深意，頗有禪意，只是不知道我們是否真的能讀懂其中的深意和禪意。
它是王早早寫的一篇關(guān)于“等待”的故事。故事中以本、靜與安三個(gè)小和尚為敘述線索，講述了一個(gè)有關(guān)大自然規(guī)律的寓言故事。本書文字精準(zhǔn)而乾脆利落，圖像簡(jiǎn)純而突顯人物性格，像急躁的本、刻意經(jīng)營的靜與泰然的安。此外，文圖結(jié)合所展示的說故事魅力，更令人擊賞。
拿到種子后……我要第一個(gè)把它種出來！本想。
怎樣才能種出來呢？靜想。
我有一顆種子了。安想。
對(duì)本來說，種子是否會(huì)發(fā)芽并不重要，重要的是“第一個(gè)”！而靜想的是如何才能種出來，他想要的是種植的結(jié)果。安呢，在得到種子時(shí)表現(xiàn)出來的是一種感恩的心態(tài)，安然處之。
本跑去找鋤頭，把種子種在寒風(fēng)中，結(jié)果種子死了。因?yàn)槿f物皆有時(shí)，生有時(shí)，長(zhǎng)有時(shí)，衰有時(shí)，亡有時(shí)。本追求第一，卻不知道萬物有時(shí)，萬物有序。導(dǎo)致種子死去。而靜把種子埋在好盆子里，并且放在溫室里面用最珍貴的藥水澆灌著，但是因?yàn)檫`反了自然常理，種子也死了。安則是把種子小心翼翼地放在胸前的袋子里，等待著好的季節(jié)才來種這顆千年蓮花的種子。
春天來了，在池塘的一角，安把種子種活了，不久，種子發(fā)芽了，安欣喜地看著眼前的綠葉。他的不慌不忙、冷冷靜靜、好好思考的態(tài)度幫助了種子的存活，也是三個(gè)人當(dāng)中最有智慧的一個(gè)，是小孩子學(xué)習(xí)的好榜樣。
安的種子繪本讀后感篇七
這篇文章叫做《安的種子》，很早以前就看到過，一直記憶猶新，這次看到就拿他轉(zhuǎn)出來給還沒有看過的父母。
我們的孩子從來不拿自己媽媽和別人媽媽做比較。
所以，媽媽們，我們也不要對(duì)孩子說，“你看人家誰誰誰怎么怎么樣，你看你……”
這句話最傷害孩子的心，每個(gè)人每個(gè)孩子都希望得到別人的肯定，自己不喜歡聽的話，也不要說給孩子聽。每個(gè)孩子都最愛自己的媽媽，在他們眼里，無論自己的媽媽有什么缺點(diǎn)，無論媽媽愛大吼大叫還是溫柔體貼，都可以接受，都不影響孩子對(duì)媽媽的無條件接納和無條件的愛。
媽媽們需要做的是，和孩子約定一個(gè)鼓勵(lì)的動(dòng)作，可以是摸摸孩子的頭，可以是一個(gè)擁抱，也可以是一個(gè)拍手，只要孩子今天比昨天有進(jìn)步，只要孩子有一個(gè)小小的更正，隨時(shí)隨地，鼓勵(lì)一下，用欣賞的眼光去看孩子，而不是挑剔的眼光，讓孩子體會(huì)到成長(zhǎng)的快樂很重要。
有緣看到《安的種子》的人們——無論你是不是準(zhǔn)備將它讀給孩子聽——也許都應(yīng)該先找一個(gè)安靜的角落，輕輕地念給自己聽。然后想一想、再想一想：我們有沒有得到過“千年蓮花的種子”？！
這個(gè)標(biāo)題寫的非常的棒，回想起來，我們?cè)诤⒆映砷L(zhǎng)的過程中，的確用了太多的比較，“誰誰家的孩子考試比你好”，“誰誰家的已經(jīng)鋼琴10級(jí)了”，“誰誰家的這次考入了北大”，然后末了再加一句“你怎么怎么就這么不爭(zhēng)氣呢”。這些已經(jīng)習(xí)以為常的話，我們可能料不到對(duì)孩子的成長(zhǎng)會(huì)有多么大的影響。
希望父母能從小種下一棵種子，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的種子就好。雖然需要你的精心澆灌，但發(fā)展成什么樣子是沒有參考的，玫瑰有玫瑰的美麗，百合一樣有百合的清新，哪怕是仙人掌必定也有他獨(dú)到的一面，怕的就是拔苗助長(zhǎng)，還等不及開花就夭折......
安的種子繪本讀后感篇八
這幾天，我看了老師推薦的《團(tuán)圓》這本書。故事講的是一個(gè)叫毛毛的小女孩，她的爸爸常年在外打工，只有過年才能回家一次，只有過年才能團(tuán)圓。
大年夜，她和爸爸一起包湯圓、包水餃，爸爸把一枚硬幣包在湯圓里，說要是誰吃到了，就能在新的一年里有好運(yùn)。毛毛吃到了，她開心地把幸運(yùn)硬幣裝在身上，不小心丟了一次還傷心哭了一場(chǎng)。當(dāng)爸爸要走了，毛毛把那一枚幸運(yùn)硬幣送給爸爸，讓它給爸爸帶來好運(yùn)。
讀完這本書，我覺得毛毛真是個(gè)懂事的好孩子，真希望毛毛也能像我一樣一家人每天快快樂樂生活在一起，不要經(jīng)歷離別的痛苦。
春節(jié)，原本就是全家團(tuán)圓的幸福日子。可是在這個(gè)特殊的寒假期間，有許許多多的醫(yī)生和護(hù)士，春節(jié)期間一直沒有回家，無法與家人們團(tuán)聚。他們?yōu)榱舜蠹业慕】担艞壛伺c家人團(tuán)聚的時(shí)間，冒著生命危險(xiǎn)奔赴一線救人。當(dāng)我看到，新聞中一位過生日的醫(yī)生阿姨，她的女兒趕來為她過生日，卻只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地為媽媽唱生日歌，我的眼淚不由自主流下來了。我知道，這一刻，阿姨肯定非常想抱一抱自己的女兒，可是疫情把她們分開了。但我相信，等疫情結(jié)束，她們一定會(huì)團(tuán)聚的。
“中國加油！敬愛的白衣天使們，加油！”宅家的我每天都在這樣祈禱。我保證，一定會(huì)乖乖宅家認(rèn)真學(xué)習(xí)，不出門添亂。我期盼著每一位白衣衛(wèi)士都能平安歸來，和家人團(tuán)團(tuán)圓圓，快樂生活每一天。
安的種子繪本讀后感篇九
書中的內(nèi)容可能寶寶們還看不懂！但是作為媽媽的我們看完后真的會(huì)心酸！特別是公主們的媽媽！看完真的是很心酸??！在讀這本繪本之前，我給兒子寫啦一封信，信的內(nèi)容是《寫給25年后的陽仔》但是畫這本繪本的的作者比我更用心，她用畫筆簡(jiǎn)單的描繪啦她對(duì)女兒的成長(zhǎng)包括女兒慢慢成為媽媽和變老的記憶！作者在繪畫時(shí)候的心態(tài)真的`更讓作為媽媽的我心疼！
世界上最偉大的就是母愛！請(qǐng)各位媽媽們不要再把全部的精力投注到孩子身上啦！也要回頭去愛自己的媽媽吧媽媽辛苦了！我愛您，我的媽媽！
安的種子繪本讀后感篇十
《安的種子》是一本頗有禪意的繪本，每個(gè)孩子都是千年蓮花的種子，尊重它原來的樣子，鄭重地給出等待，享受陪伴孩子的過程。
老師父分給本、靜、安每人一顆古老的蓮花種子。
“這是幾千年前的蓮花種子，非常珍貴，你們?nèi)グ阉N出來吧。”
拿到種子后……。
我要第一個(gè)把它種出來！本想。
怎樣才能種出來呢？靜想。
我有一顆種子了。安想。
（對(duì)本來說，種子是否會(huì)發(fā)芽不再重要了，重要的是“第一個(gè)”！在養(yǎng)育孩子過程中，父母如果不是鼓勵(lì)孩子做最好的自己，而是教導(dǎo)孩子要力爭(zhēng)第一，孩子可能就會(huì)成為本。)。
本跑去尋找鋤頭。
靜想要挑出最好的花盆。
安把種子裝進(jìn)小布袋里，掛在自己胸前。
本把種子埋在雪地里。
等了很久，本的種子也沒有發(fā)芽。
（萬物皆有時(shí)，生有時(shí)，長(zhǎng)有時(shí)，衰有時(shí)，亡有時(shí)。本追求第一，卻不知道萬物有時(shí)，萬物有序。）。
等不到種子發(fā)芽的本憤怒的刨掉了地，摔斷了鋤頭，不再干了。
我一定會(huì)種出千年蓮花的。靜想。
雪下大了，我先去把廟門外的雪掃一下吧。安想。
靜去查找種蓮花的書籍。
安去集市為寺院買東西。
靜將選好的金花盆搬來，放在最溫暖的房間里。
安接著清掃寺院中的積雪。
靜用了最名貴的藥水和花土，小心的種下了種子。
安和以前一樣坐著齋飯。
靜的種子發(fā)芽了，靜把它當(dāng)成寶貝，用金罩子罩住它。
（不以它本來的樣子愛它，而是以我要的`方式愛它，足以害了它?。?。
清晨，安又早早的去挑水了。
靜的小幼芽因?yàn)榈貌坏疥柟夂脱鯕猓瑳]過幾天就枯死了。
（種子發(fā)芽需要陽光和自由，孩子的成長(zhǎng)更是如此。）。
晚課后，安像往常一樣去散步。
春天來了，在池塘的一角，安種下了種子。
不久，種子發(fā)芽了。安欣喜的看著眼前的綠葉。
盛夏的清晨，在溫暖的陽光下，古老的千年蓮花輕輕的盛開了。
（我們的孩子，何嘗不是一顆千年蓮花的種子？對(duì)他燦爛盛開的祝福和期望里，我們是否給對(duì)了生根發(fā)芽的時(shí)節(jié)？是否武斷的拒絕了滋養(yǎng)他的陽光和氧氣？?。?。
安的種子繪本讀后感篇十一
女兒在上繪畫課的時(shí)候，我在教室外讀了這本繪本?？吹竭@本繪本，覺得很棒，這本書從孩子的角度去思考為什么自己愛哭泣？孩子可能不明白為什么，其實(shí)他們也不用知道為什么。因?yàn)橹灰麄兊募议L(zhǎng)讀懂這本書并將給他們聽就夠了！個(gè)人認(rèn)為這本書其實(shí)更適合家長(zhǎng)反省自己。
女兒會(huì)因?yàn)楦鞣N理由哭泣，每天很多次，我很討厭孩子哭鬧，長(zhǎng)時(shí)間處于那種聲音環(huán)境會(huì)令人暴躁不安，負(fù)面情緒也會(huì)越來越多。我會(huì)因此對(duì)孩子發(fā)脾氣，這時(shí)她的哭泣不但不會(huì)停止，反而會(huì)更大聲、更激動(dòng)！其實(shí)是我將自己的焦慮情緒傳遞給了孩子，我當(dāng)時(shí)并沒有意識(shí)到這一點(diǎn)。
有一天我終于想明白了這件事，哪個(gè)孩子不在童年時(shí)哭泣，童年是該哭泣的年紀(jì)，孩子用最單純的方式表達(dá)情感，也用最直接的方式釋放壓力！
女兒今年六歲了，從以前一天哭十幾次，到后來一天五六次，到現(xiàn)在一天哭一次、兩次或者一次都不哭。她在成長(zhǎng)，用自己的方式感受接納這個(gè)世界，我能做的就是陪伴。我會(huì)經(jīng)常告訴她，你想哭就哭吧，別憋在心里！
女兒的街舞班里有個(gè)男孩子，被老師批評(píng)了就放聲大哭，他的媽媽訓(xùn)斥道：“男孩子哭鼻子多丟人！”我告訴他媽媽，孩子六歲是該哭泣的年紀(jì)，他的委屈、不安、失落都可以靠眼淚帶走，我們都見過小男孩哭泣，但我們很少見到小男孩的爸爸哭泣，因?yàn)槌赡耆硕萌绾慰刂魄榫w、釋放壓力。什么樣的年紀(jì)做什么樣的事，用什么樣的方式表達(dá)內(nèi)心情感，這是我們家長(zhǎng)該思考的。不要讓孩子太早的關(guān)掉與家長(zhǎng)情感溝通的大門，教會(huì)他們?nèi)绾吾尫艃?nèi)心的壓力與焦慮，而不是全部憋在心里。
我想對(duì)女兒說，親愛的寶貝，無論你什么時(shí)候想哭，媽媽都愿意陪在你身邊。當(dāng)然，我知道你在一天天長(zhǎng)大，會(huì)學(xué)會(huì)更多情感宣泄的方式，不開心時(shí)可以聽音樂，可以拉小提琴，可以運(yùn)動(dòng)，可以看電影、可以和好朋友一起聊天吃大餐，但只要你需要，我就愿意傾聽，愿意陪伴，愿意做你的樹洞，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)！
安的種子繪本讀后感篇十二
首先很感謝綽韜屠摯莆大家提供了這次試讀機(jī)會(huì)。這是我們的第一次的試讀體驗(yàn)，感覺很美妙。
前天晚上臨下班時(shí)，終于收到了傳說中的樂科繪本《最美味的蛋糕》。
晚上回家，就迫不及待的與寶寶進(jìn)行了分享，剛拿出來，盼盼看到封面第一眼說，媽媽，巧虎。
我說寶寶你看清楚，他是巧虎嗎。他搖搖頭說，大貓，呵呵，看出來是貓咪了。我說這是樂樂貓，樂樂貓這個(gè)詞盼盼是第一次聽說，所以跟著我重復(fù)了好幾次。封面看起來很是親切，既有熟悉的貌似巧虎的摸樣，還有自己獨(dú)特的風(fēng)格。
在內(nèi)容上，樂科的產(chǎn)品比巧虎多了更多的互動(dòng)，里面的人物形象也更豐富。此外，繪本中，講到的感恩的故事也非常的好。里面的小動(dòng)物分別展示了自己的特長(zhǎng)，拿出了自己心愛的東西與樂樂貓進(jìn)行分享。而樂樂貓則將這些東西，做成了一個(gè)大大的蛋糕送給了媽媽和爸爸。看到最后一頁，媽媽陶醉的樣子，爸爸的表情很是溫馨。她教會(huì)了寶寶懂得感恩，懂得與別人分享好的東西。
《最美味的蛋糕》這本書，不僅讓寶寶認(rèn)識(shí)了動(dòng)物，知道了他們的特長(zhǎng)，還進(jìn)行了互動(dòng)。畫面精美，感情細(xì)膩，是一個(gè)非常不錯(cuò)的繪本。
安的種子繪本讀后感篇十三
嗚嘿嘿啊哈哈是一個(gè)大犀牛，11只貓和它對(duì)戰(zhàn)。
一天，11只貓去旅行，看見一些樹、一些花，花很多很好看，旁邊有個(gè)牌子，上面寫著“禁止摘花”，他們卻說：“只摘一朵怕啥”？虎貓隊(duì)長(zhǎng)也弄了一朵，他們都插在頭上，他們繼續(xù)走著，走著走著看見一個(gè)橋，上面寫著“危險(xiǎn)，禁止上橋”，他們卻說“管它呢，我們鼓起勇氣，走，怕啥？”。過了橋，他們看見一棵大樹，旁邊卻寫著“禁止上樹”。他們卻偏偏在坐在樹上吃飯，他們看見一個(gè)袋子，旁邊寫著“禁止鉆進(jìn)袋子”，他們一個(gè)一個(gè)都鉆進(jìn)去了，等鉆進(jìn)去了以后，嗚嘿嘿啊哈哈把袋子口扎起來，把他們帶進(jìn)城堡了，讓他們?cè)谶@里干苦力——拉碾子，晚上讓他們睡在籠子里，白天繼續(xù)干活，11只貓要想辦法出去呀。這一天，他們一邊說說笑笑一邊干活，嗚嘿嘿啊哈哈說“你們笑什么呢？”11只貓說“拉碾很好玩”，嗚嘿嘿啊哈哈說：“那讓我玩會(huì)兒吧”11只貓把碾子給嗚嘿嘿啊哈哈系好，嗚嘿嘿啊哈哈也覺得挺好玩，不過它轉(zhuǎn)身一看，11只貓不見了，它知道上當(dāng)了，趕緊找，在拐角處看見一個(gè)水桶，旁邊寫著“禁止鉆進(jìn)水桶”，它想，他們一定在水桶里，結(jié)果嗚嘿嘿啊哈哈一頭鉆進(jìn)水桶里，虎貓隊(duì)長(zhǎng)說，兄弟們快找來一個(gè)棍子呀，他們一下子把木桶推下山谷里了。11只貓也下城堡，他們看見旁邊有個(gè)牌子上寫著“禁止橫穿馬路”，他們這次沒有橫穿馬路，從旁邊的天橋安安全全地走過去了。
事實(shí)教育了他們，一定要有規(guī)矩，不能壞了規(guī)矩。
安的種子繪本讀后感篇十四
我看過的書像天上的星星一樣多，我最喜歡的繪本就是菲比·吉爾曼的《爺爺一定有辦法》。
我一頁一頁地翻看著這本書：約瑟是個(gè)娃娃的時(shí)候，爺爺為他縫制了一條毯子。漸漸地，約瑟長(zhǎng)大了，毯子也舊了，媽媽要把毯子扔掉。約瑟說：“爺爺一定有辦法！”結(jié)果爺爺用他靈巧的手將毯子改成了一件奇妙的新外套！隨著時(shí)間的推移，毯子在爺爺?shù)闹腔巯伦兂闪送馓?、背心、領(lǐng)帶、手帕、紐扣。每一次，爺爺都是變廢為寶；每一次變化，都給小約瑟帶來無比的快樂！無比的榮耀！無比的震撼！這一切都源于爺爺對(duì)孫子的愛??！
這本書還有一個(gè)特別的地方，它分為上下兩欄：上面是約瑟一家愛的`故事；下面一欄是老鼠一家愛的故事。老鼠一家把爺爺剪下的布頭做成了毯子、衣服、窗簾等，無不讓人感覺到智慧的光芒。
從這本繪本里，我讀懂了：世上無難事，只要肯動(dòng)腦！
這讓我想起科學(xué)作業(yè)——做小太陽能。做小太陽能需要凹面鏡，這在生活中很少見到。于是我想：能不能找別的物品代替呢？放大鏡、錫紙……對(duì)了！用錫紙，前面剛學(xué)過反射光最強(qiáng)的就是錫紙！我就用它，貼在吃爆米花的喇叭形碗里。我找來一張錫紙，剪了一個(gè)圓，可是怎樣才能準(zhǔn)確無誤地貼合呢？爸爸說：“你得用雙面膠！”因?yàn)槭诸^錫紙有限，我必須很小心。我苦思冥想：有了，在周圍剪一刀不就行了嘛！我慢慢地貼，終于貼好了，可謂天衣無縫?？粗约鹤龅男√柲埽倚睦飿烽_了花！
看來，做任何事都要?jiǎng)幽X?！盃敔斠欢ㄓ修k法！”，我們也會(huì)有辦法，其實(shí)辦法就在動(dòng)腦中！
安的種子繪本讀后感篇十五
好書是適合捧在手上一讀再讀的，每讀一遍都會(huì)有不同的收獲。
星期天，媽媽給我買了美國作家伯納德韋伯的《勇氣》。這是一本繪本，漂亮的插圖，簡(jiǎn)單的文字，其中所蘊(yùn)涵的道理卻很多很多。我反復(fù)咀嚼書中的文字，看似簡(jiǎn)單的文字卻讓人回味。
勇氣是什么呢？作者對(duì)勇氣作了詮釋：
書中，35種可貴的勇氣，有的令人敬畏，有的平平常常。馬戲團(tuán)里“空中飛人”的表演，這是令人敬畏的勇氣；上探太空，下探深海，這也是令人敬畏的勇氣。而改掉小小的壞習(xí)慣，這是平平常常的勇氣。總之不管是哪一種，勇氣就是勇氣。
《勇氣》帶給我許多的感觸和共鳴，讓我不斷的傾聽自己內(nèi)心的聲音。
當(dāng)我第一次作為升旗手上臺(tái)演講時(shí)，我的心別提有多緊張了。是臺(tái)下一千多名同學(xué)贊賞的目光給了我無比的.自豪和自信。我被授予升旗手緞帶，望著胸前鮮紅的緞帶，我的心中也升騰起一團(tuán)火焰。我向前跨了一步，在熱烈的掌聲中順利地完成了自己的演講。這就是勇氣。
在生活中，勇氣無處不在?！?.12”地震時(shí)，林浩不顧自己的安危，從地震廢墟中背出兩名同學(xué)這是令人敬畏的勇氣；“11.15”膠州路火災(zāi)中，消防員叔叔奮不顧身，沖向火場(chǎng)，救出了許多居民，這是令人敬畏的的勇氣；撿到錢包抑制住誘惑還給失主，這是平平常常的勇氣。
安的種子繪本讀后感篇十六
放假的時(shí)候，媽媽送給我好多繪本，其中有幾本是數(shù)學(xué)繪本。今天我就看了我的第一本數(shù)學(xué)繪本。這本書的名字是《吃了魔法藥的哈哈阿姨》。
從前，有個(gè)叫“萬事煩”的懶惰魔法師，他什么事也不想做。他就想制作一種一年咒語就什么都實(shí)現(xiàn)的魔法藥?？墒牵謶械萌プ鲞@種魔法藥。于是，他念動(dòng)咒語，變來了正在做餅干的哈哈阿姨。哈哈阿姨開始為他熬制魔法藥。魔法師吃著哈哈阿姨的餅干，覺得很好吃。哈哈阿姨為魔法師熬好了魔法藥，魔法師卻不讓他走，要阿姨給他做餅干。哈哈阿姨很生氣，就把魔法藥喝了。魔法師把哈哈阿姨關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。
哈哈阿姨對(duì)著石頭說：“圓圓的小石子，你們要是能變成老鼠聽我說話該多好?！毙∈庸蛔兂闪死鲜?。哈哈阿姨想起來自己吃了魔法藥會(huì)魔法。她就用三角餅干變成尖尖的鋸，把鐵欄桿鋸掉了。阿姨又把方方正正的磚頭變成了大狗，趕走了魔法師的貓。阿姨又用圓圓的餅干變成了大鳥，帶著阿姨飛走。他們遇到了三角形樹森林。阿姨又用三角型變成了大帆船，坐著漂到了湖對(duì)面。
魔法師追來了，他變成了大灰狼。哈哈阿姨就用圓圈、三角形、方塊變成了獅子嚇跑了大灰狼。魔法師又變成了會(huì)噴火龍，阿姨就讓那些形狀變成了一個(gè)不怕火的大機(jī)器人。不怕火的大機(jī)器人打敗龍，哈哈阿姨就讓這些形狀變成火箭仔著討厭的魔法師飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
故事里的`哈哈阿姨不停的用各種形狀變成不同的東西，就好像是拼圖游戲。我們上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，也用七巧板做過拼圖游戲。我也想嘗試用不同的圖形來拼圖。我和媽媽一起用色卡紙做了很多三角型、正方形、圓。我也試著拼了很多有趣的圖形。