總結(jié)可以幫助我們思考，思考是進(jìn)步的源泉。評(píng)價(jià)自己的收獲和不足，提出改進(jìn)和發(fā)展的方向。在這里，為大家整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考借鑒。
做一次實(shí)驗(yàn)小學(xué)篇一
星期二，張老師給我們布置了一個(gè)實(shí)驗(yàn)任務(wù)，也就是雞蛋爆開的實(shí)驗(yàn)。目的是為了讓我們多觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
回家后，我親手準(zhǔn)備了做這次實(shí)驗(yàn)所需的材料，一個(gè)大型碗、一枚生的本地土雞蛋、一把湯勺，還有半包實(shí)用細(xì)鹽。
實(shí)驗(yàn)開始了，我忘了老師說(shuō)過(guò)要用溫水做實(shí)驗(yàn)的話，居然用了自來(lái)水，把土雞蛋放進(jìn)去，又連放了2-3勺鹽。過(guò)了五分鐘，好奇的我匆匆忙忙地跑過(guò)來(lái)，吃驚地發(fā)現(xiàn)，土雞蛋在水里靜靜地躺著，仍然一動(dòng)不動(dòng)。我左思右想，到底是哪個(gè)環(huán)節(jié)做錯(cuò)了，我完全不知道。傻傻地盯著我的實(shí)驗(yàn)品，整整呆了差不多有一個(gè)晚上。
第二天早上，我垂頭喪氣地走到教室里。聽老師說(shuō)之后，原來(lái)是要用溫水的，我這時(shí)才恍然大悟。興高采烈地跑回家，開始了我的第二次實(shí)驗(yàn)。
材料還是一模一樣的，只是把冰水換成了溫水。我搞了一碗溫水，把土雞蛋放入水中。過(guò)程也是一模一樣。不一樣的就是我一直在一旁看著，等待奇跡的出現(xiàn)，等待實(shí)驗(yàn)結(jié)果的誕生，等待土雞蛋的爆炸?？墒且淮斡忠淮蔚亓钗沂?。
失敗乃成功之母，我相信我會(huì)做3次、4次或n次。
做一次實(shí)驗(yàn)小學(xué)篇二
今天我去上作文課，一上課陳老師就問(wèn)我們力氣大不大？男同學(xué)有的說(shuō)一般，有的說(shuō)中等。接著陳老師又問(wèn)：“能把雞蛋捏破嗎？”男同學(xué)有的說(shuō)ok，有的說(shuō)一定可以，有的說(shuō)應(yīng)該可以，有的還說(shuō)百分之百可以。而我們4個(gè)女同學(xué)卻搖搖頭，可能是我們力氣太小了吧！
陳老師從衣服口袋里拿出一個(gè)雞蛋，這個(gè)雞蛋白白的，淡淡的，和熟的一樣。
接著費(fèi)成也上去捏了，他也兩手交叉捏，連陳老師都幫他捏都沒(méi)捏碎。
這是為什么呢？我決定回去好好研究一下為什么煮熟的雞蛋捏不碎呢？
做一次實(shí)驗(yàn)小學(xué)篇三
今天，我實(shí)踐了一個(gè)非常奇妙的小實(shí)驗(yàn)，那就是——杯子跳舞。就是呀，杯子怎么可能跳舞呢？這還得從今天上午說(shuō)起。
今天上午，我和媽媽滿頭大汗的回到了家，我們都渴極了。不想媽媽卻說(shuō)，杯子都消毒了，咱們用紙杯喝吧！我只好答應(yīng)，拿了兩個(gè)紙杯靜靜地等待媽媽來(lái)倒水，貪玩的我把兩個(gè)杯子重疊了起來(lái)，把嘴放在了兩個(gè)杯子口的中間。誰(shuí)知，我剛一呼吸，上邊的那個(gè)杯子就脫離了下面拿個(gè)杯子，在空中盡情的“舞動(dòng)”。我愣住了，難道一周前出現(xiàn)在作文書上的實(shí)驗(yàn)發(fā)生在了我的身上？我懷著好奇心又試了試，沒(méi)想到和上次的結(jié)果一樣，杯子又“忘我”的“跳躍”了起來(lái)。我不甘心，杯子根本就不會(huì)跳舞！我抱著這個(gè)心理再次用吸管試了試，驚人的結(jié)果使我目瞪口呆！杯子又跳起來(lái)了。我又換了個(gè)角度試了試，結(jié)果照舊！我不解的問(wèn)了媽媽：“為什么杯子會(huì)跳起來(lái)呢？”。媽媽說(shuō)是大氣壓強(qiáng)的緣故，她見我不明白，便對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)就是兩個(gè)杯子中間的空隙裝不下那么多的空氣了，所以杯子自然而然就跳了起來(lái)呀！”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后用開始了下一次的實(shí)驗(yàn)。漸漸的，我明白了，其實(shí)就是柜子裝不下了就會(huì)關(guān)不上的道理，空氣和杯子也一樣，也有裝不下的時(shí)候。更何況杯子比較輕，很容易彈起來(lái)呀！這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣!
科學(xué)真奇妙呀！
做一次實(shí)驗(yàn)小學(xué)篇四
相信大家都非常喜歡科學(xué)吧!我也不例外，那些種種物品、種種實(shí)驗(yàn)都讓我著迷。一說(shuō)到科學(xué)發(fā)明我們就會(huì)想到瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī)，艾迪生發(fā)明了電燈泡，貝爾發(fā)明了電話，萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī)……種種不可思議的東西都是由一次次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)果。
今天我也要當(dāng)一個(gè)小小的科學(xué)家，開始嘗試做三種不同的試驗(yàn)：吸管噴霧器，蕃茄電池使燈泡發(fā)亮和雞蛋變胖。
首先進(jìn)行第一個(gè)實(shí)驗(yàn)：蕃茄電池使燈泡發(fā)亮。準(zhǔn)備一個(gè)西紅柿，一個(gè)小燈泡，一把銅質(zhì)的鑰匙和一把鐵質(zhì)的叉子。先將西紅柿捏軟，緊接著將銅鑰匙和鐵叉子平行插進(jìn)西紅柿，等待一段時(shí)間，然后把銅鑰匙和鐵叉子露在空氣中的柄分別接到小燈泡的側(cè)邊和底部，小燈泡就會(huì)神奇的亮起來(lái)?？上В业膶?shí)驗(yàn)沒(méi)有成功，主要原因可能有兩點(diǎn)，一是時(shí)間沒(méi)有等夠，我只等了10分鐘就等不及了，老是拿著燈泡不停的去試，去弄西紅柿，碰碰這又碰碰那的，二是找的鑰匙有可能不是銅質(zhì)的，所以這個(gè)實(shí)驗(yàn)失敗了。同學(xué)們，如果你們有興趣的話，休息的時(shí)候不妨在家試試?？梢欢ㄒ∥业慕逃?xùn)嘍!
揭密：這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理就是在電解液中，(西紅柿的汁液可以說(shuō)就是電解液，銅和鐵是兩種金屬，把鑰匙和叉子插進(jìn)西紅柿就組成了電池，再連上小燈泡，構(gòu)成了一個(gè)簡(jiǎn)單的電路，小燈泡就亮了起來(lái)。)。
雖然失敗了，但是實(shí)驗(yàn)深深的吸引了我，激發(fā)了我繼續(xù)往下做的興趣。我迫不及待的又進(jìn)行了第二個(gè)試驗(yàn)：制作吸管噴霧器。先準(zhǔn)備一杯果汁，將一根長(zhǎng)吸管按2：1的比例剪開但不能剪斷，將短的那一截插進(jìn)水中，長(zhǎng)的一截露出水面并且與短的形成九十度的直角，同水面平行，然后用力在長(zhǎng)吸管一端吹氣，就可以在長(zhǎng)吸管的前端出現(xiàn)水霧。我做好了一切準(zhǔn)備，用力一吹，的口水都吹出來(lái)，結(jié)果沒(méi)有形成水霧，但我仍然沒(méi)有放棄，不停地吹啊吹，但始終都沒(méi)有吹成功。的聲音竟然把老爸給吸引了過(guò)來(lái)，他也來(lái)勁了，說(shuō)讓他試試，換了根吸管他也開始了的吹起來(lái)，沒(méi)想到的是，他竟然成功了，我趕緊給他照了一張?zhí)貙懥糇骷o(jì)念。
在這三個(gè)實(shí)驗(yàn)中我最喜歡的要數(shù)雞蛋變胖了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)超級(jí)簡(jiǎn)單，只需要把雞蛋泡在醋中，但只是浸泡的時(shí)間有些長(zhǎng)，要三天。(雖然時(shí)間有些久，但很值得一試哦!)奇跡就會(huì)發(fā)生。硬硬的蛋殼不見了變軟了，體積比原來(lái)的漲大了許多，可能有一倍多，你們相信嗎?不信的話，我拍了照，下面我就詳細(xì)的給大家做個(gè)介紹吧!
首先準(zhǔn)備三樣常見的東西：一個(gè)透明較大的杯子，一瓶醋和一個(gè)雞蛋。將雞蛋輕輕放入杯中，要小心不要把雞蛋弄破，然后把醋倒入杯中，使醋剛好沒(méi)過(guò)雞蛋，這時(shí)可愛(ài)的小雞蛋就像在水下呼吸一樣，開始冒泡泡，四周全是冒的小泡泡，這樣就不用管了，泡三天。剛開始還覺(jué)得醋味太濃，慢慢習(xí)慣了醋味，也不覺(jué)得難聞了。每天起床的第一件事就是觀察雞蛋的變化。第一天雞蛋的殼有一點(diǎn)變軟，第二天變大了許多，殼完全變軟了，第三天殼不見了，只剩下一層軟軟的半透明薄膜，而且體積比原來(lái)大了1倍多。但是為什么白色的蛋殼不見了，體積也變大了呢?真是奇怪!經(jīng)過(guò)上網(wǎng)查資料后來(lái)才明白了原因：蛋殼的主要成分是碳酸鈣，蛋殼不見了是因?yàn)樗淮兹芙饬?。被醋泡著的蛋殼中冒出?lái)的泡泡就是溶解反應(yīng)所產(chǎn)生的二氧化碳?xì)馀?。至于雞蛋的體積會(huì)漲大到原來(lái)的1倍多，則是由滲透壓造成的。雞蛋內(nèi)部黏稠狀的蛋白質(zhì)濃度比較高。蛋殼變薄之后，在滲透壓的影響之下，醋中的水分就透過(guò)蛋殼溶解后形成的半透明薄膜，進(jìn)入雞蛋把它撐大了。雖然關(guān)于滲透壓還有些不太懂，但還是覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)真是很有趣。
通過(guò)這三個(gè)實(shí)驗(yàn)，我終于明白了每個(gè)不同的實(shí)驗(yàn)都含有不同的道理，科學(xué)游戲?qū)嶒?yàn)拓寬了我們交流的范圍，拓寬了我們知識(shí)，更開拓了我們眼界。
愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)。這些看似神奇的科學(xué)游戲，其實(shí)根本不用高深的技藝，只要利用小小的科學(xué)原理，每個(gè)同學(xué)都能創(chuàng)造讓人眼前一亮的奇跡。
做一次實(shí)驗(yàn)小學(xué)篇五
下午第一節(jié)語(yǔ)文課，謝老師提前走進(jìn)教室，把鐵架臺(tái)、酒精燈、一只紙船和一杯清水放在講臺(tái)上。大家都很好奇，不知老師葫蘆里賣的是什么藥。
上課了，謝老師微笑著對(duì)大家說(shuō)：“今天，我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。”說(shuō)完，老師把鐵架臺(tái)的高度調(diào)整好，拿出杯子小心翼翼地往紙船里倒入一些水，把紙船放在鐵架臺(tái)上。一切準(zhǔn)備就緒，老師點(diǎn)燃酒精燈，把它移到紙船下面。熊熊的火苗貪婪地舔著船底，我真為紙船捏了一把汗。
時(shí)間一秒一秒地過(guò)去，教室里的空氣仿佛凝固了。會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象呢？同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地看著。??！奇跡出現(xiàn)了，紙船竟然像穿了一件防火衣似的安然無(wú)恙?！坝邪谉?！”一個(gè)眼尖的同學(xué)驚呼起來(lái)。老師笑著說(shuō)：“水已經(jīng)燒開了，這是水氣?！弊谇懊娴膸讉€(gè)同學(xué)按捺不住跑上去一看，紙船里的水果然正在冒小泡泡呢！“真有趣！”“太神奇了。”同學(xué)們議論紛紛，大家顯得很興奮。
謝老師讓我們自由討論，教室里熱鬧得像炸開了鍋，大家的見解都不一樣。最后，老師告訴我們：“物質(zhì)燃燒要達(dá)到一定的溫度。而紙船在加溫時(shí)，水分不斷蒸發(fā)帶走了熱量，沒(méi)有達(dá)到一定溫度的紙船是不會(huì)燃燒的?！?BR> 大家興奮不已，又議論起來(lái)。“如果換成塑料盒裝水，會(huì)燃燒嗎？”“這只紙船在水剩下多少時(shí)會(huì)達(dá)到燃燒溫度了呢？”小小的實(shí)驗(yàn)，既增長(zhǎng)了同學(xué)們的知識(shí)，又激起了同學(xué)們探索科學(xué)奧秘的興趣。我們喜歡做實(shí)驗(yàn)。
做一次實(shí)驗(yàn)小學(xué)篇六
暑假期間，我爸爸給我買了一套千變電子樂(lè)園回來(lái)，該產(chǎn)品是由電子元件與電子功能模塊，導(dǎo)片和墊扣組成，這套電子樂(lè)園融知識(shí)性、趣味性于一體，可以拼裝出各種各樣的實(shí)驗(yàn)電路，應(yīng)用手控、磁控、光控、聲控、電控等多種控制手段，可產(chǎn)生各種聲、光、電的效果。
開始，我根據(jù)爸爸講的制作要求，查閱示意圖按照先制作簡(jiǎn)易門鈴，經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，終于制作成功。我聽見了叮當(dāng)聲和生日快樂(lè)聲。在家里悠揚(yáng)悅耳的響了起來(lái)。當(dāng)時(shí)我真的好開心！因?yàn)檫@是我小實(shí)驗(yàn)的初步成果。接著我又制作了電腦調(diào)頻收音機(jī)，經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，終于拼裝成功。當(dāng)聽到收音機(jī)播頌音樂(lè)節(jié)目事，我真是喜出望外、興奮不已。更有趣的是：一天晚上，突然停電，家里又沒(méi)有買蠟燭，一團(tuán)漆黑。這時(shí)我找到一只手電筒，立即制作一盞應(yīng)急電燈，雖然沒(méi)有大燈亮，但完全可以應(yīng)急照明，家長(zhǎng)都夸獎(jiǎng)我，解決了燃眉之急。
每當(dāng)自己的小實(shí)驗(yàn)取得成功時(shí)，總是壓抑不住內(nèi)心的喜悅，心里比吃了蜜還要甜，心想，這個(gè)假期真是有趣。
做一次實(shí)驗(yàn)小學(xué)篇七
今天的實(shí)驗(yàn)，讓我再也不敢小瞧這看不見，摸不著的空氣，同時(shí)，也讓我更加熱愛(ài)科學(xué)。下面是本站小編為您整理的小學(xué)關(guān)于記一次實(shí)驗(yàn)的。
作文。
希望對(duì)您有所幫助!
今天，我來(lái)到“童心圓”上課，一進(jìn)教室就看到桌子上擺著幾個(gè)杯子，幾個(gè)雞蛋。心想：“張老師今天會(huì)給我們上一節(jié)怎樣的與眾不同的課呢?”果然，張老師說(shuō)要上一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，放在桌上的那些就是做實(shí)驗(yàn)需要的器材。
終于，我們期待已久的實(shí)驗(yàn)開始了，張老師拿起雞蛋問(wèn)我們：“雞蛋放在水里會(huì)不會(huì)沉下去呢?”我們異口同聲地回答說(shuō)：“會(huì)沉下去!”這點(diǎn)兒小問(wèn)題怎么能難倒我呢!真的是小菜一碟。果然老師把雞蛋放入杯中是沉入水底的。接著，老師又問(wèn)：“那怎么讓雞蛋浮起來(lái)呢?”心想，這也太能滿足我的虛榮心了吧，哈哈，就加旁邊放著的鹽唄!
我們加鹽了，可是雞蛋像是“睡著”了，沉入杯底一動(dòng)不動(dòng)的。我還是不放棄，很努力地想把它給叫醒。我又加了一大勺子鹽，還是沒(méi)有反應(yīng)，我心里有點(diǎn)緊張了，怎么回事呢?難道這種方法行不通嗎?2勺，3勺，4勺------我惱火了，把所有的鹽統(tǒng)統(tǒng)加進(jìn)去了，還是沒(méi)有半點(diǎn)反應(yīng)，真讓我失望的。
張老師見我氣急敗壞的，就說(shuō)，“試著攪拌一下呀!”于是我就拿起勺子攪拌起來(lái)，鹽開始慢慢溶化。真是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。雞蛋還真夠“懶”的，這才慢吞吞擺動(dòng)這它圓溜溜的身子，終于浮起來(lái)了，探出頭來(lái)!那一刻，我真的是激動(dòng)得不得了啊!太有成就感了!我怎么就這么聰明呢!哈哈!
最后，我明白了一個(gè)道理，生活中其實(shí)充滿著科學(xué)的哲理，我們要勇于實(shí)踐和探索，這樣才能收獲到更多的知識(shí)!
今天，我們來(lái)到了小周實(shí)驗(yàn)室。小周老師告訴我們今天要做一個(gè)既神奇又有趣的實(shí)驗(yàn)。
首先。老師拿出長(zhǎng)紙條、剪刀和雙面膠，將兩端貼上雙面膠粘好。接著從中間剪了一刀，老師笑瞇瞇地問(wèn)我們：同學(xué)們。你們猜，這樣剪到頭，是什么圖案?“還沒(méi)等小周老師說(shuō)完，突然，有同學(xué)說(shuō)：“小周老師，這個(gè)問(wèn)題也太簡(jiǎn)單了!連三歲小孩都知道?！毙≈芾蠋焻s說(shuō)：“喔?這么肯定?現(xiàn)在看看實(shí)驗(yàn)結(jié)果吧?！闭f(shuō)著，小周老師“咔嚓”“咔嚓”地剪起來(lái)。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著，生怕錯(cuò)過(guò)了每一個(gè)環(huán)節(jié)。剪到最關(guān)鍵一刀時(shí)，小周老師停了下來(lái)，又問(wèn)：“確定是兩個(gè)嗎?”唉呀!小周老師你就別賣關(guān)子了!有同學(xué)說(shuō)到?！澳俏壹袅?，你們可別后悔喔!”說(shuō)著，小周老師剪了下去。答案知道了，大家又猜錯(cuò)了—一個(gè)圈圈!我們一個(gè)個(gè)目瞪口呆，嘴巴大得都能裝下一個(gè)雞蛋。
這時(shí)，小周老師不緊不慢地發(fā)給我材料，叫我們自己動(dòng)手來(lái)做實(shí)驗(yàn)。我迫不及待地剪了起來(lái)，可是，結(jié)果卻和我想的完全不同。是兩個(gè)圈圈。我想失敗乃成功之母，于是我再試了一次，我突然想到了小周老師剛才的一個(gè)小細(xì)節(jié)—貼雙面膠時(shí)要轉(zhuǎn)一下再貼。我按照這樣的順序剪，哇!我居然成功了!
這是一次神奇的實(shí)驗(yàn)，也讓我們知道要做生活中的有心人。
我想啊想，想出了一個(gè)好辦法：“用牙膏洗葡萄”。我準(zhǔn)備好了牙膏、裝有鹽水的碗和葡萄。我先把葡萄浸在鹽水里十分鐘，再把牙膏擠在手上，輕輕地搓揉葡萄，最后用清水洗干凈。
果然不出我所料，葡萄上的一層白白的霜被洗掉了?？矗咸扬@得那樣晶瑩剔透，就像一顆顆紫色的寶石。
啊，這實(shí)驗(yàn)真有意思。以后媽媽買來(lái)葡萄再也不用為洗不干凈煩惱了!
做一次實(shí)驗(yàn)小學(xué)篇八
在這個(gè)學(xué)期里，科學(xué)老師帶領(lǐng)我們做了不少實(shí)驗(yàn)，可我覺(jué)得最有趣的是我在家做的一次“冰激凌”實(shí)驗(yàn)了。
記得在我們科學(xué)學(xué)到第三單元熱能考察之旅時(shí)，我看到了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，就是“制作冰激凌”。
一個(gè)星期天，我在家里寫完作業(yè)沒(méi)事干，就收拾起星期一要帶的書了。當(dāng)我拿起科學(xué)書時(shí)，我想起了那個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)———制作冰激凌。
我先準(zhǔn)備好了實(shí)驗(yàn)工具：牛奶、糖、香精、鹽······。這些材料準(zhǔn)備好后，就要開始做了。
我先將牛奶、糖、和香精放入盒子，然后蓋好蓋子，把盒子放入罐子里，周圍塞滿碎冰，再在冰里加一杯鹽，為什么要放鹽呢？就是因?yàn)榉披}可以使罐子里的冰水溫度更低些。好了，最后把蓋子蓋緊，并不停的用手旋轉(zhuǎn)，在等15分鐘就好了。
這15分鐘是多么的漫長(zhǎng)呀！終于等到品嘗的這一刻了，在剩余10秒鐘時(shí)，我就跑進(jìn)了廚房用手扶著蓋子，嘴里也在數(shù)著：“10、9、8、······3、2、1！”好了，我用迅雷不及掩耳之勢(shì)，一下把蓋子打開，又用手弄出了一點(diǎn)嘗嘗······，嗯！真好吃！我又讓爸爸媽媽嘗一嘗他們連連夸我是個(gè)小冰琪凌專家呢！
嘗著自己的手藝，心里實(shí)在是太愉快了！這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)呀！
做一次實(shí)驗(yàn)小學(xué)篇九
今天，我在看一本書時(shí)，我看見了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，名字叫“瓶子吃蛋”。一看見這個(gè)名字，我新奇地看了下去。看完后，我非常想自己做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。于是我就開始準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料。材料有：打火機(jī)、熟雞蛋、瓶子（瓶口比雞蛋要小一點(diǎn)）、廢紙。
下面，就讓我說(shuō)說(shuō)怎么做吧！首先，我把熟雞蛋脫掉“外套”，然后再拿出準(zhǔn)備好的瓶子和一些紙，把紙撕成小片，拿打火機(jī)點(diǎn)燃紙片，往瓶子里一扔，等火熄滅后，把脫了殼的雞蛋往瓶子口上一放，我以為雞蛋會(huì)被“吃掉”，因?yàn)闀暇褪沁@么寫的?？墒请u蛋卻沒(méi)有被瓶子給“吃”了。咦？難道是我做錯(cuò)了？于是我仔細(xì)地又把實(shí)驗(yàn)看了一遍。哦，原來(lái)是紙放少了！這次我多放了一些紙?jiān)谄孔又袩?，燒完后，雞蛋終于被“吃掉”了，實(shí)在太神奇了！
做完這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我更想知道“瓶子吃蛋”的原理。我問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“這是因?yàn)槠孔永锏募埲紵寽囟茸兏?，火熄滅后溫度變低，熱脹冷縮，就會(huì)把蛋”吃“掉”。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我也更愛(ài)科學(xué)了。我覺(jué)得科學(xué)離我們并沒(méi)有那么遙遠(yuǎn)，它就在我們的日常生活中，等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它，更好地去利用它。
做一次實(shí)驗(yàn)小學(xué)篇十
回到家，我按照要求弄好了，便開始做數(shù)學(xué)作業(yè)，原以為它慢到了讓我難以忍受的程度，在一個(gè)小時(shí)內(nèi)，我看了四次，每一次都差不多只是一點(diǎn)兒水。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，作業(yè)都寫完了，我只好邊看書，邊觀察。爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)：“別等啦，一定是布條快，快點(diǎn)寫日記吧！”我倔強(qiáng)地說(shuō)：“不試試怎么能知道?！?BR> 十五分鐘過(guò)去了，當(dāng)我去看時(shí)，用布條連接的稍微比用紙連接的多一點(diǎn)?？刹罹嗖淮螅南耄核餍栽俚纫恍r(shí)，差距一定大了。
在這一個(gè)小時(shí)里，我忍不住的時(shí)候東瞧瞧，西看看，捏了又捏，摸了又摸。終于，一個(gè)小時(shí)又過(guò)了，我去看它時(shí)，差距已經(jīng)算是比較明顯了，當(dāng)我再去摸布條和紙條時(shí)，明顯地感覺(jué)到布條要比紙條濕得多。
這使我懂得了：布條要比紙條吸水量大，所以那些多出來(lái)的水分也就成了它倆的差距。
我喜歡這次試驗(yàn)，因?yàn)樗屛叶昧嗽S多有關(guān)毛細(xì)現(xiàn)象的知識(shí)。
做一次實(shí)驗(yàn)小學(xué)篇十一
老師先發(fā)給了我們一個(gè)材料：三棱鏡。三棱鏡呈三角狀，有三個(gè)面，三個(gè)面上都有鏡子，還有三個(gè)棱角，所以取名為“三棱鏡”。
老師先給我們做了個(gè)示范：她面向南方，拿著三棱鏡的期中一面鏡子正對(duì)著陽(yáng)光，同學(xué)們?cè)谙旅婕娂姴聹y(cè)著：
“會(huì)不會(huì)有彩虹?。±蠋煵粫?huì)耍我們吧？”
“快看，彩虹！彩虹！”
“真的哎！”
老師告訴我們：三棱鏡是因?yàn)橐幻娴年?yáng)光反射到了另一面去，所以會(huì)出現(xiàn)小型的“人造彩虹”。這真是太有趣了啊！
我們分為一小組一小組的去外面實(shí)驗(yàn)，我迫不及待地拿起三棱鏡就往外沖，對(duì)著太陽(yáng)照了起來(lái)，彩虹出現(xiàn)了，我便興奮地大叫著：“快看！有彩虹！”十五分鐘很快就過(guò)去了，我們只好意猶未盡地回到教室。
原來(lái)科學(xué)是那樣的有趣，我要好好學(xué)習(xí)、天天向上，長(zhǎng)大后探索更多科學(xué)的奧妙。
做一次實(shí)驗(yàn)小學(xué)篇十二
“叮鈴鈴……”隨著上課鈴聲的響起，同學(xué)們快步跑進(jìn)教室坐在凳子上等待著上課。常識(shí)老師緊跟著走了進(jìn)來(lái)。他放下手中的實(shí)驗(yàn)盒在教室里走了一圈，在講臺(tái)前停了下來(lái)說(shuō)：“現(xiàn)在開始自己學(xué)習(xí)第二課，熟悉課文內(nèi)容，了解今天該做些什么實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)以后有什么體會(huì)困難等等請(qǐng)記錄下來(lái)，等一會(huì)兒讓同學(xué)幫助你解決。”（小學(xué)生作文）。
做一次實(shí)驗(yàn)小學(xué)篇十三
聽說(shuō)往水里加鹽，放入雞蛋，不停的攪拌雞蛋會(huì)浮起來(lái)，為了驗(yàn)證這個(gè)說(shuō)法是真是假，我今天決定做這個(gè)試驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)開始了，我拿出實(shí)驗(yàn)用具：一根筷子、一個(gè)雞蛋、一個(gè)杯子、一包鹽，我先把杯子倒入水，再把雞蛋放進(jìn)去，雞蛋像熟睡的`寶寶躺在杯底一動(dòng)不動(dòng)，接著我開始加入鹽輕輕攪拌，雞蛋還是一點(diǎn)兒動(dòng)靜也沒(méi)有，我又加入了一點(diǎn)鹽，不停攪拌，神奇的事情發(fā)生了，雞蛋浮起來(lái)了一點(diǎn)，在水里面轉(zhuǎn)圈圈，像是在跳舞呢！我有些激動(dòng)，熱情更高了，一用勁兒，把雞蛋攪出來(lái)一條細(xì)細(xì)的裂痕，為了不影響效果，我把這個(gè)雞蛋拿出來(lái)，又換了一個(gè)好的放進(jìn)去，繼續(xù)放鹽，繼續(xù)攪拌。
眼看雞蛋在水中浮得越來(lái)越高，但是浮到了中間，雞蛋又不動(dòng)了，只是在原地打滾，不管怎樣攪拌還是不動(dòng)，我想放棄了，但我突然想起爸爸對(duì)我說(shuō)過(guò)的話：做什么事都要堅(jiān)持到底，不要放棄，才有可能成功?！蔽抑匦路披}，耐心攪拌，果然功夫不負(fù)有心人，雞蛋從水里面浮出來(lái)了，露出了一點(diǎn)頭?！俺晒玻 蔽掖蠛?，“終于成功了，耶！”我跳了起來(lái)。
我接著又放了一點(diǎn)鹽，攪拌幾分鐘鹽也沒(méi)有融化，雞蛋穩(wěn)穩(wěn)地浮在水面，像一艘小船一樣。
這次試驗(yàn)我最大的收獲是懂得了做事要堅(jiān)持，才能成功。同時(shí)我也感受到了實(shí)驗(yàn)的神奇。
做一次實(shí)驗(yàn)小學(xué)篇十四
首先，我準(zhǔn)備了杯子、雞蛋、清水和鹽，準(zhǔn)備好后。我立馬開始做了起來(lái)，我先接了一杯清水，把雞蛋輕輕地放進(jìn)去，便看到雞蛋像落井石一般沉了下去，一直沉到杯底。我放第一勺鹽時(shí)雞蛋一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有，靜靜的停在杯底。第二勺鹽也一樣，第三勺時(shí)雞蛋靠著杯子立了起來(lái)，直到方第六勺時(shí)，雞蛋在杯底一上一下的，好像在跳芭蕾舞。我繼續(xù)放鹽，發(fā)現(xiàn)杯底都有好多鹽了，可是雞蛋還是在水中跳芭蕾舞，不肯上來(lái)我一面。我著急的問(wèn)爸爸為什么雞蛋浮不上來(lái)？爸爸心平氣和的對(duì)我說(shuō)：“你攪拌一下看看，”我立即用筷子攪拌一下，果然看到雞蛋打著轉(zhuǎn)慢慢的浮了上來(lái)，露出了自己的小光頭，我高興的說(shuō)著‘浮起來(lái)了、浮起來(lái)了’跳了起來(lái)。
做實(shí)驗(yàn)時(shí)，要細(xì)心觀察、用心思考、動(dòng)手去做，要堅(jiān)持去做，這樣你才會(huì)做成功，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)實(shí)物的奧秘。
做一次實(shí)驗(yàn)小學(xué)篇十五
今天的陽(yáng)關(guān)明媚，我去學(xué)校上課，來(lái)時(shí)提一個(gè)問(wèn)題，一張同樣大小的紙能折9次嗎，老師說(shuō)：“同意能折九次的舉手，有一大堆的舉手，一小半的人沒(méi)舉手。”老師發(fā)紙讓我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)，每個(gè)人都要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，開始做實(shí)驗(yàn)了。
我開始折紙，折到7次的時(shí)候我用力壓，用牙齒咬，用手?jǐn)Q著，我就不信折不到第4次，花了很多時(shí)間終于折到了第7次，我用盡了力氣最終還是折了8次，沒(méi)法折到9次，我沒(méi)力氣了想放棄，可是又不想放棄，我和我的內(nèi)心爭(zhēng)吵起來(lái)，我用力折，終于折到了第9次，我用了許多種辦法，我還是不想相信無(wú)論大小厚薄的一張紙最多都只能是折到第9次，我折到第10次還差一點(diǎn)就彈出來(lái)了，仿佛紙張有生命力，在用手在和我推力，我可能推不動(dòng)它，我可不想相信我連一張小紙張也推不贏，我努力或很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有成功，我很佩服我后面那個(gè)人，把紙張撕成2半再折，最終折了12次，可老師說(shuō)這種方法不行的，我后面的兩個(gè)人忽然爭(zhēng)吵起來(lái)，鬧得老師都批評(píng)他們打掃衛(wèi)生。
我恍然大悟，真是不覺(jué)不知道，世界真奇妙，這讓我再次體驗(yàn)到科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。這真是一次有趣而又快樂(lè)的發(fā)現(xiàn)。
做一次實(shí)驗(yàn)小學(xué)篇十六
星期天，科學(xué)老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)，做一次有關(guān)鐵釘生銹的實(shí)驗(yàn)。老師讓我們準(zhǔn)備三個(gè)盤子和三根鐵釘，看看鐵釘生銹和哪些因素有關(guān)系。
回到家，我就迫不及待地找了三個(gè)不用的舊盤子和三根鐵釘做實(shí)驗(yàn)。我在第一個(gè)盤子里放上一根釘子，標(biāo)上號(hào)碼1；第二個(gè)盤子里放上鐵釘，倒了一下吃的菜油，標(biāo)上號(hào)碼2；第三個(gè)盤子里放上鐵釘，再倒一些水，標(biāo)上號(hào)碼3。準(zhǔn)備工作做好了，剩下的就是耐心觀察了。
帶著疑問(wèn)，我到學(xué)校去問(wèn)老師?！袄蠋煟凑湛茖W(xué)書上說(shuō)的，沒(méi)有加水的盤子里的鐵釘過(guò)幾天也會(huì)有一點(diǎn)生銹的，可是我做的實(shí)驗(yàn)怎么一點(diǎn)變化都沒(méi)有呢？”老師問(wèn)了我做實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過(guò)，告訴我說(shuō)，其實(shí)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，鐵釘?shù)?變化和空氣中的濕度也有關(guān)系。如果這段時(shí)間空氣比較干燥，放在空盤子里的鐵釘再過(guò)幾天也不會(huì)有什么變化的。做實(shí)驗(yàn)一定要有足夠的耐心，才能等來(lái)你意料中的結(jié)果。哦，原來(lái)是這樣啊!
通過(guò)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我不僅知道了鐵釘生銹和空氣中的氧氣和水有關(guān)系，還知道了做實(shí)驗(yàn)有時(shí)還要根據(jù)其他條件的變化來(lái)看結(jié)果?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)真有意思，以后有機(jī)會(huì)，我還會(huì)多做一些實(shí)驗(yàn)。
做一次實(shí)驗(yàn)小學(xué)篇十七
聽媽媽說(shuō)，手帕可以燒不壞，我非常好奇，纏著她做了“燒不壞的手帕”的小實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)前，我們準(zhǔn)備了一塊棉質(zhì)手帕、一個(gè)小鐵鍋、一瓶96度的酒精、一瓶清水、一個(gè)打火機(jī)。實(shí)驗(yàn)開始了。我們先將酒精和水按照1:1的比例倒進(jìn)鐵鍋里，攪均勻。再把手帕浸入混合液體里，浸濕一會(huì)兒。然后小心翼翼地用打火機(jī)將手帕一角點(diǎn)燃。瞬間火苗就起來(lái)了。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著看，只見火苗不斷往上竄，竄出了鍋面，火在手帕周圍跳動(dòng)著，像個(gè)不安分的孩子，要跳出鐵鍋。媽媽拿了把水果刀將手帕撩起來(lái)，火苗立刻向四處亂竄，越燒越旺，有一種想向四周蔓延而去的欲望。我一直擔(dān)心會(huì)手帕?xí)龎模鞘峙烈廊荒菢?，靜靜躺在火的懷抱里，享受著溫暖。
火苗跳動(dòng)了小會(huì)兒，累了，漸漸小了，最后熄滅了。我趕緊拿起手帕，展開瞧，神奇的事情出現(xiàn)了，手帕完好無(wú)損，還是完完整整的一塊。
手帕為什么沒(méi)有被燒壞呢？
媽媽說(shuō)，同比例的水和酒精混合在一起，酒精的濃度會(huì)隨著火漸漸變少，水卻不變。待酒精燒盡，火就沒(méi)有了，水卻還在，手帕在水的保護(hù)下，就不會(huì)被燒壞了。
做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓我又懂得了一個(gè)科學(xué)道理。
做一次實(shí)驗(yàn)小學(xué)篇十八
同學(xué)們，你們應(yīng)該都做過(guò)一些實(shí)驗(yàn)吧！比如說(shuō)：手握著雞蛋握不碎、用吹風(fēng)機(jī)吹乒乓球不會(huì)掉下來(lái)、雞蛋放在水杯里能浮上來(lái)。俗話說(shuō)：水火不相容。今天，我就做了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓蠟燭在水中燃燒，而且還不會(huì)滅。你們快來(lái)和我一起看看吧！
首先，我先拿出了一個(gè)碗和一小截蠟燭，然后把蠟燭的底部燃燒固定在碗上，給碗中加了一半的水。到了最后一步點(diǎn)火了，我小心翼翼地拿著打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)著，快速的收回了手。然后目不轉(zhuǎn)睛地盯著小碗看。
一開始，火燃燒的挺旺，像一個(gè)威武的將軍一樣，得意洋洋，根本就沒(méi)把水放在眼里；過(guò)了一會(huì)兒，蠟燭的火快要接近水面了，此時(shí)的火又像一個(gè)退縮的戰(zhàn)士，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，卻還是沒(méi)有滅；這時(shí)，蠟燭的中間已經(jīng)燃燒成了一個(gè)小坑，周圍好像一睹城墻，密不透風(fēng)，保護(hù)著里邊的火焰，不讓它受到水的侵害。又過(guò)了幾分鐘，奇跡發(fā)生了，水和火連在了一起。我已經(jīng)被眼前的這一幕徹底震驚了！這時(shí)的火焰又像是水中的一盞蓮花燈，照耀著黑暗，美麗極了。蠟燭又燃燒了一小會(huì)兒，最終徹底被水打敗了。
我的第一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)一次就成功了，我手舞足蹈起來(lái)，心里別提有多高興。我以后要多做實(shí)驗(yàn)，因?yàn)樯钪锌茖W(xué)無(wú)處不在的，只要你用心觀察，敢于探索，勇于實(shí)踐，就會(huì)有所收獲。
做一次實(shí)驗(yàn)小學(xué)篇十九
今天我們要完成的是制作并觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，聽起來(lái)有點(diǎn)復(fù)雜，但是我非常有信心!聽完了老師的講解，便迫不及待地開始制作裝片啦!
我小心翼翼地把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，滴加了一滴清水，放置一邊。拿起小木板上面的一小片洋蔥，用鋒利的刀片切掉指甲大小的一塊。一股刺鼻的味道涌上來(lái)，辣的眼睛酸酸的。我拿起來(lái)洋蔥塊，對(duì)著陽(yáng)光觀察了好一會(huì)兒，終于判斷清楚了哪一面是“內(nèi)表皮”。我拿著鑷子，夾起一角的薄膜，用力一扯，不但沒(méi)有將內(nèi)表皮扯下來(lái)，反而掐爛了這塊洋蔥。第二次，我用同樣的方法，只不過(guò)力度輕了一點(diǎn)，就把一層近乎透明的內(nèi)表皮撕了下來(lái)。哈，第一步成功了呢!
接下來(lái)，我把那片洋蔥內(nèi)表皮輕輕放在載玻片上，浸在清水里。然后輕輕夾起蓋玻片，蓋了上去。做完這一步，就進(jìn)入最重要的環(huán)節(jié)——染色了。我在蓋玻片的左側(cè)，滴入一滴稀碘液。橘紅色的液體迅速的滲透，浸濕了蓋玻片下的洋蔥內(nèi)表皮。可是我又遇到了麻煩。當(dāng)我拿出吸水紙，在右側(cè)準(zhǔn)備吸稀碘液的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)稀碘液只是浸濕了中央，并沒(méi)有到右邊。想了一會(huì)兒，我決定端起載玻片，使其傾斜，將稀碘液流到右邊。我輕輕抬起載玻片，果然，稀碘液很快流到了右側(cè)，我拿起吸水紙，很快就吸了出來(lái)。吼吼，制作工作完成，接下來(lái)，就要開始觀察啦!
頭一回看到顯微鏡，真的挺新鮮的。它筆直地站在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，給人一種神秘和莊重的感覺(jué)。我迫不及待的調(diào)好物鏡和和鏡筒的位置，就開始了對(duì)光工作。對(duì)光是一件很簡(jiǎn)單但又非常需要耐心的一件事情。需要手扳動(dòng)反光鏡，使它三百六十度旋轉(zhuǎn)。在這同時(shí)，眼睛要注視的目鏡，當(dāng)看到眼前一片白色的光時(shí)，對(duì)光就算完成了。我按照老師教的做，不一會(huì)兒就對(duì)好了光，眼前一片光明。然后，我將鏡筒降至最低，把事先做好的裝片標(biāo)本放在載物臺(tái)上，就要開始觀察啦!
我的心砰砰的跳著，物象會(huì)是什么樣子?如果看不到物象怎么辦?我輕輕地轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦，目不轉(zhuǎn)睛地盯著目鏡，生怕錯(cuò)過(guò)什么珍貴的鏡頭。慢慢地，一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)，哦!我看到了!一點(diǎn)點(diǎn)黃綠色的線條出現(xiàn)在我的視野里，我好興奮哇!接著轉(zhuǎn)動(dòng)，那物象由模糊變得清晰，最后連一條條線、一個(gè)個(gè)微小的細(xì)胞都盡收眼底。多么奇妙的感覺(jué)哇!顯微鏡下的洋蔥細(xì)胞就像一個(gè)巨大的螞蟻洞穴，一個(gè)個(gè)細(xì)胞膜緊密的連接著。在每個(gè)細(xì)胞膜里面，都有一粒小小的圓點(diǎn)，這就是細(xì)胞。這是我第一次真真切切地觀察到洋蔥的內(nèi)表皮細(xì)胞，這感覺(jué)太爽了!
由制作到觀察，這一系列的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，都令我著迷。哦，做實(shí)驗(yàn)真的太有趣啦!
做一次實(shí)驗(yàn)小學(xué)篇二十
叮叮?！险n鈴聲打響了。沸騰的校園頓時(shí)變得安靜起來(lái)。科學(xué)課的李老師拿著課本走上講臺(tái)，說(shuō)：“同學(xué)們，今天下午我們按照基礎(chǔ)訓(xùn)練上的活動(dòng)來(lái)做?！薄白鰧?shí)驗(yàn)室，太好了！”同學(xué)們的歡呼聲打破了校園的寧?kù)o。
實(shí)驗(yàn)開始了。只見老師拿著一張紙，把它撕成綠豆般大小的紙屑，均勻地撒在桌面上。然后拿著一把粉紅色的槊料小尺子在衣服上來(lái)回摩擦，然后把尺子移到小紙屑的上方。這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了：小紙屑在桌子上跳起“舞”來(lái)。有的飛了起來(lái)，牢牢地粘在了小尺子上；有的連串粘在一起，搖搖欲墜；有的飛不上尺子來(lái)，就在桌面上跳動(dòng)……同學(xué)們都伸長(zhǎng)了脖子，看得目瞪口呆，張口結(jié)舌。大家正看得起勁時(shí)，小紙屑卻從小尺子上往下掉。你看，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，像小雪花似的，可有趣了。最后只剩下幾顆比較小的粘在上面，同學(xué)們都覺(jué)得十分奇怪。老師問(wèn)：“誰(shuí)知道小紙屑為什么會(huì)被尺子吸上去？”同學(xué)們紛紛議論，可還是沒(méi)有頭緒。唉！解鈴還需系鈴人！除了老師，我們誰(shuí)也不清楚。我們只好去請(qǐng)教老師。老師笑著說(shuō)：“槊料板摩擦久后，會(huì)發(fā)生靜電，靜電可以把小紙屑吸上槊料板。但靜電消失后，小紙屑就會(huì)掉下來(lái)了。”哦，原來(lái)是這樣。我們好像撥開云霧，見到藍(lán)天一樣。
這次的實(shí)驗(yàn)不但有趣，而且還讓我明白了一個(gè)科學(xué)道理呢！
做一次實(shí)驗(yàn)小學(xué)篇二十一
最近這段時(shí)間，在杜老師的要求下，我做了許多實(shí)驗(yàn)，“不會(huì)濕的紙”、“筆穿水袋”、“吸管抽水機(jī)”……但印象最深刻的還是“讓雞蛋浮一會(huì)兒”。下面我來(lái)向大家介紹一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！
這個(gè)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備的材料有：一個(gè)雞蛋，一杯溫開水，鹽和一根筷子。材料齊了，我就開始做實(shí)驗(yàn)了。
我先小心翼翼地把雞蛋放入杯中，生怕雞蛋被打碎了。接著我往杯子里放了4小勺鹽，然后用筷子攪拌?？墒菙嚢枇撕靡粫?huì)兒，雞蛋還是沒(méi)有浮起來(lái)。我不灰心，決定尋找原因。就在這時(shí)，我心想：可能是鹽放得太少了吧？于是我決定做第二次實(shí)驗(yàn)。
我還是按照前一次的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，做到放鹽的那一步，我又多加了兩勺鹽，我又“咚咚咚”地用力攪拌起來(lái)。就在這時(shí)，我看見雞蛋像變魔術(shù)般地浮起來(lái)了，我開心地跳了起來(lái)：“哇，雞蛋浮起來(lái)了！”這時(shí)候的雞蛋像個(gè)仰泳的孩子，浮在了鹽水的表面。
做一次實(shí)驗(yàn)小學(xué)篇二十二
一天，我在一本書上看到了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)叫《筷子的神力》，我不禁產(chǎn)生了懷疑，把一根筷子插入裝著米的杯子中，然后將筷子上提，筷子會(huì)把米和杯子提起嗎？于是，我決定親自試一試。我先將米倒?jié)M了塑料杯，然后用手將杯子里的米按一按。按好了之后，我拿來(lái)了一根筷子，用手按住米，從手指縫間把筷子用力的插了進(jìn)去，好不容易插到了杯子里。我用手輕輕往上一提，杯子和米真的被我提起來(lái)了，我簡(jiǎn)直不敢相信我自己的眼睛。我疑惑不解地沖向了書房，打開電腦······原來(lái)，由于杯內(nèi)米粒之間的擠壓，使杯內(nèi)的空氣被擠出來(lái)，杯子外面的壓力大于杯內(nèi)的壓力，使筷子和米粒之間緊緊地結(jié)合在一起，所以筷子就能將成米的杯子提起來(lái)。
這次科學(xué)實(shí)驗(yàn)讓我明白了學(xué)無(wú)止境，我以后一定要虛心求學(xué)，勇于實(shí)踐，這樣才能學(xué)到更多的知識(shí)。
六年級(jí):徐蘭雨。
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做一次實(shí)驗(yàn)小學(xué)篇二十三
星期五下午的班隊(duì)課，陳老師神秘兮兮地對(duì)我們說(shuō)：“我給大家變個(gè)魔術(shù)吧。”我心想：陳老師會(huì)變魔術(shù)。“好啊，好啊?！?BR> 同學(xué)們的呼喊打斷了我的胡思亂想。開始準(zhǔn)備材料了，陳老師叫了丁曉惠去把一個(gè)杯子裝滿水，水不夠，陳老師又倒了一些水。接著，陳老師問(wèn)：“誰(shuí)能借給陳老師一些硬幣？”于是，有硬幣的同學(xué)都給了陳老師硬幣。陳老師半開玩笑地說(shuō)：“同學(xué)們的'錢包真鼓?！遍_始變魔術(shù)了，我真是二丈和尚———摸不著頭腦，心想：陳老師用這些材料能變什么魔術(shù)呀？看看其他同學(xué)，也是一副懷疑的表情。陳老師仿佛猜到了我們的心思，把一枚硬幣輕輕投進(jìn)裝滿水的杯子里。哇！杯子竟沒(méi)有濺出水花。我開始相信陳老師會(huì)變魔術(shù)的事實(shí)了。
陳老師問(wèn)我們：“再投幾枚硬幣進(jìn)去會(huì)濺起水花？”我猜測(cè)：“一兩枚吧。”陳老師又投了二枚進(jìn)去：“無(wú)數(shù)枚?！倍淌依铩耙粌擅丁薄盁o(wú)數(shù)枚”“十枚”的聲音此起彼伏。陳老師投幾枚讓大家猜測(cè)一回，大約投了十多枚吧，水終于溢出來(lái)了。變完魔術(shù)，陳老師給我們講解原理：“這個(gè)魔術(shù)其實(shí)也說(shuō)不上是魔術(shù)，只能稱得上一個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)原理是因?yàn)樗膹埩Γ鹊剿膹埩Τ惺懿蛔∮矌诺闹亓繒r(shí)，水便會(huì)溢出來(lái)?！薄芭丁！蔽一腥淮笪颉?BR>
做一次實(shí)驗(yàn)小學(xué)篇一
星期二，張老師給我們布置了一個(gè)實(shí)驗(yàn)任務(wù)，也就是雞蛋爆開的實(shí)驗(yàn)。目的是為了讓我們多觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
回家后，我親手準(zhǔn)備了做這次實(shí)驗(yàn)所需的材料，一個(gè)大型碗、一枚生的本地土雞蛋、一把湯勺，還有半包實(shí)用細(xì)鹽。
實(shí)驗(yàn)開始了，我忘了老師說(shuō)過(guò)要用溫水做實(shí)驗(yàn)的話，居然用了自來(lái)水，把土雞蛋放進(jìn)去，又連放了2-3勺鹽。過(guò)了五分鐘，好奇的我匆匆忙忙地跑過(guò)來(lái)，吃驚地發(fā)現(xiàn)，土雞蛋在水里靜靜地躺著，仍然一動(dòng)不動(dòng)。我左思右想，到底是哪個(gè)環(huán)節(jié)做錯(cuò)了，我完全不知道。傻傻地盯著我的實(shí)驗(yàn)品，整整呆了差不多有一個(gè)晚上。
第二天早上，我垂頭喪氣地走到教室里。聽老師說(shuō)之后，原來(lái)是要用溫水的，我這時(shí)才恍然大悟。興高采烈地跑回家，開始了我的第二次實(shí)驗(yàn)。
材料還是一模一樣的，只是把冰水換成了溫水。我搞了一碗溫水，把土雞蛋放入水中。過(guò)程也是一模一樣。不一樣的就是我一直在一旁看著，等待奇跡的出現(xiàn)，等待實(shí)驗(yàn)結(jié)果的誕生，等待土雞蛋的爆炸?？墒且淮斡忠淮蔚亓钗沂?。
失敗乃成功之母，我相信我會(huì)做3次、4次或n次。
做一次實(shí)驗(yàn)小學(xué)篇二
今天我去上作文課，一上課陳老師就問(wèn)我們力氣大不大？男同學(xué)有的說(shuō)一般，有的說(shuō)中等。接著陳老師又問(wèn)：“能把雞蛋捏破嗎？”男同學(xué)有的說(shuō)ok，有的說(shuō)一定可以，有的說(shuō)應(yīng)該可以，有的還說(shuō)百分之百可以。而我們4個(gè)女同學(xué)卻搖搖頭，可能是我們力氣太小了吧！
陳老師從衣服口袋里拿出一個(gè)雞蛋，這個(gè)雞蛋白白的，淡淡的，和熟的一樣。
接著費(fèi)成也上去捏了，他也兩手交叉捏，連陳老師都幫他捏都沒(méi)捏碎。
這是為什么呢？我決定回去好好研究一下為什么煮熟的雞蛋捏不碎呢？
做一次實(shí)驗(yàn)小學(xué)篇三
今天，我實(shí)踐了一個(gè)非常奇妙的小實(shí)驗(yàn)，那就是——杯子跳舞。就是呀，杯子怎么可能跳舞呢？這還得從今天上午說(shuō)起。
今天上午，我和媽媽滿頭大汗的回到了家，我們都渴極了。不想媽媽卻說(shuō)，杯子都消毒了，咱們用紙杯喝吧！我只好答應(yīng)，拿了兩個(gè)紙杯靜靜地等待媽媽來(lái)倒水，貪玩的我把兩個(gè)杯子重疊了起來(lái)，把嘴放在了兩個(gè)杯子口的中間。誰(shuí)知，我剛一呼吸，上邊的那個(gè)杯子就脫離了下面拿個(gè)杯子，在空中盡情的“舞動(dòng)”。我愣住了，難道一周前出現(xiàn)在作文書上的實(shí)驗(yàn)發(fā)生在了我的身上？我懷著好奇心又試了試，沒(méi)想到和上次的結(jié)果一樣，杯子又“忘我”的“跳躍”了起來(lái)。我不甘心，杯子根本就不會(huì)跳舞！我抱著這個(gè)心理再次用吸管試了試，驚人的結(jié)果使我目瞪口呆！杯子又跳起來(lái)了。我又換了個(gè)角度試了試，結(jié)果照舊！我不解的問(wèn)了媽媽：“為什么杯子會(huì)跳起來(lái)呢？”。媽媽說(shuō)是大氣壓強(qiáng)的緣故，她見我不明白，便對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)就是兩個(gè)杯子中間的空隙裝不下那么多的空氣了，所以杯子自然而然就跳了起來(lái)呀！”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后用開始了下一次的實(shí)驗(yàn)。漸漸的，我明白了，其實(shí)就是柜子裝不下了就會(huì)關(guān)不上的道理，空氣和杯子也一樣，也有裝不下的時(shí)候。更何況杯子比較輕，很容易彈起來(lái)呀！這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣!
科學(xué)真奇妙呀！
做一次實(shí)驗(yàn)小學(xué)篇四
相信大家都非常喜歡科學(xué)吧!我也不例外，那些種種物品、種種實(shí)驗(yàn)都讓我著迷。一說(shuō)到科學(xué)發(fā)明我們就會(huì)想到瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī)，艾迪生發(fā)明了電燈泡，貝爾發(fā)明了電話，萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī)……種種不可思議的東西都是由一次次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)果。
今天我也要當(dāng)一個(gè)小小的科學(xué)家，開始嘗試做三種不同的試驗(yàn)：吸管噴霧器，蕃茄電池使燈泡發(fā)亮和雞蛋變胖。
首先進(jìn)行第一個(gè)實(shí)驗(yàn)：蕃茄電池使燈泡發(fā)亮。準(zhǔn)備一個(gè)西紅柿，一個(gè)小燈泡，一把銅質(zhì)的鑰匙和一把鐵質(zhì)的叉子。先將西紅柿捏軟，緊接著將銅鑰匙和鐵叉子平行插進(jìn)西紅柿，等待一段時(shí)間，然后把銅鑰匙和鐵叉子露在空氣中的柄分別接到小燈泡的側(cè)邊和底部，小燈泡就會(huì)神奇的亮起來(lái)?？上В业膶?shí)驗(yàn)沒(méi)有成功，主要原因可能有兩點(diǎn)，一是時(shí)間沒(méi)有等夠，我只等了10分鐘就等不及了，老是拿著燈泡不停的去試，去弄西紅柿，碰碰這又碰碰那的，二是找的鑰匙有可能不是銅質(zhì)的，所以這個(gè)實(shí)驗(yàn)失敗了。同學(xué)們，如果你們有興趣的話，休息的時(shí)候不妨在家試試?？梢欢ㄒ∥业慕逃?xùn)嘍!
揭密：這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理就是在電解液中，(西紅柿的汁液可以說(shuō)就是電解液，銅和鐵是兩種金屬，把鑰匙和叉子插進(jìn)西紅柿就組成了電池，再連上小燈泡，構(gòu)成了一個(gè)簡(jiǎn)單的電路，小燈泡就亮了起來(lái)。)。
雖然失敗了，但是實(shí)驗(yàn)深深的吸引了我，激發(fā)了我繼續(xù)往下做的興趣。我迫不及待的又進(jìn)行了第二個(gè)試驗(yàn)：制作吸管噴霧器。先準(zhǔn)備一杯果汁，將一根長(zhǎng)吸管按2：1的比例剪開但不能剪斷，將短的那一截插進(jìn)水中，長(zhǎng)的一截露出水面并且與短的形成九十度的直角，同水面平行，然后用力在長(zhǎng)吸管一端吹氣，就可以在長(zhǎng)吸管的前端出現(xiàn)水霧。我做好了一切準(zhǔn)備，用力一吹，的口水都吹出來(lái)，結(jié)果沒(méi)有形成水霧，但我仍然沒(méi)有放棄，不停地吹啊吹，但始終都沒(méi)有吹成功。的聲音竟然把老爸給吸引了過(guò)來(lái)，他也來(lái)勁了，說(shuō)讓他試試，換了根吸管他也開始了的吹起來(lái)，沒(méi)想到的是，他竟然成功了，我趕緊給他照了一張?zhí)貙懥糇骷o(jì)念。
在這三個(gè)實(shí)驗(yàn)中我最喜歡的要數(shù)雞蛋變胖了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)超級(jí)簡(jiǎn)單，只需要把雞蛋泡在醋中，但只是浸泡的時(shí)間有些長(zhǎng)，要三天。(雖然時(shí)間有些久，但很值得一試哦!)奇跡就會(huì)發(fā)生。硬硬的蛋殼不見了變軟了，體積比原來(lái)的漲大了許多，可能有一倍多，你們相信嗎?不信的話，我拍了照，下面我就詳細(xì)的給大家做個(gè)介紹吧!
首先準(zhǔn)備三樣常見的東西：一個(gè)透明較大的杯子，一瓶醋和一個(gè)雞蛋。將雞蛋輕輕放入杯中，要小心不要把雞蛋弄破，然后把醋倒入杯中，使醋剛好沒(méi)過(guò)雞蛋，這時(shí)可愛(ài)的小雞蛋就像在水下呼吸一樣，開始冒泡泡，四周全是冒的小泡泡，這樣就不用管了，泡三天。剛開始還覺(jué)得醋味太濃，慢慢習(xí)慣了醋味，也不覺(jué)得難聞了。每天起床的第一件事就是觀察雞蛋的變化。第一天雞蛋的殼有一點(diǎn)變軟，第二天變大了許多，殼完全變軟了，第三天殼不見了，只剩下一層軟軟的半透明薄膜，而且體積比原來(lái)大了1倍多。但是為什么白色的蛋殼不見了，體積也變大了呢?真是奇怪!經(jīng)過(guò)上網(wǎng)查資料后來(lái)才明白了原因：蛋殼的主要成分是碳酸鈣，蛋殼不見了是因?yàn)樗淮兹芙饬?。被醋泡著的蛋殼中冒出?lái)的泡泡就是溶解反應(yīng)所產(chǎn)生的二氧化碳?xì)馀?。至于雞蛋的體積會(huì)漲大到原來(lái)的1倍多，則是由滲透壓造成的。雞蛋內(nèi)部黏稠狀的蛋白質(zhì)濃度比較高。蛋殼變薄之后，在滲透壓的影響之下，醋中的水分就透過(guò)蛋殼溶解后形成的半透明薄膜，進(jìn)入雞蛋把它撐大了。雖然關(guān)于滲透壓還有些不太懂，但還是覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)真是很有趣。
通過(guò)這三個(gè)實(shí)驗(yàn)，我終于明白了每個(gè)不同的實(shí)驗(yàn)都含有不同的道理，科學(xué)游戲?qū)嶒?yàn)拓寬了我們交流的范圍，拓寬了我們知識(shí)，更開拓了我們眼界。
愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)。這些看似神奇的科學(xué)游戲，其實(shí)根本不用高深的技藝，只要利用小小的科學(xué)原理，每個(gè)同學(xué)都能創(chuàng)造讓人眼前一亮的奇跡。
做一次實(shí)驗(yàn)小學(xué)篇五
下午第一節(jié)語(yǔ)文課，謝老師提前走進(jìn)教室，把鐵架臺(tái)、酒精燈、一只紙船和一杯清水放在講臺(tái)上。大家都很好奇，不知老師葫蘆里賣的是什么藥。
上課了，謝老師微笑著對(duì)大家說(shuō)：“今天，我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。”說(shuō)完，老師把鐵架臺(tái)的高度調(diào)整好，拿出杯子小心翼翼地往紙船里倒入一些水，把紙船放在鐵架臺(tái)上。一切準(zhǔn)備就緒，老師點(diǎn)燃酒精燈，把它移到紙船下面。熊熊的火苗貪婪地舔著船底，我真為紙船捏了一把汗。
時(shí)間一秒一秒地過(guò)去，教室里的空氣仿佛凝固了。會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象呢？同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地看著。??！奇跡出現(xiàn)了，紙船竟然像穿了一件防火衣似的安然無(wú)恙?！坝邪谉?！”一個(gè)眼尖的同學(xué)驚呼起來(lái)。老師笑著說(shuō)：“水已經(jīng)燒開了，這是水氣?！弊谇懊娴膸讉€(gè)同學(xué)按捺不住跑上去一看，紙船里的水果然正在冒小泡泡呢！“真有趣！”“太神奇了。”同學(xué)們議論紛紛，大家顯得很興奮。
謝老師讓我們自由討論，教室里熱鬧得像炸開了鍋，大家的見解都不一樣。最后，老師告訴我們：“物質(zhì)燃燒要達(dá)到一定的溫度。而紙船在加溫時(shí)，水分不斷蒸發(fā)帶走了熱量，沒(méi)有達(dá)到一定溫度的紙船是不會(huì)燃燒的?！?BR> 大家興奮不已，又議論起來(lái)。“如果換成塑料盒裝水，會(huì)燃燒嗎？”“這只紙船在水剩下多少時(shí)會(huì)達(dá)到燃燒溫度了呢？”小小的實(shí)驗(yàn)，既增長(zhǎng)了同學(xué)們的知識(shí)，又激起了同學(xué)們探索科學(xué)奧秘的興趣。我們喜歡做實(shí)驗(yàn)。
做一次實(shí)驗(yàn)小學(xué)篇六
暑假期間，我爸爸給我買了一套千變電子樂(lè)園回來(lái)，該產(chǎn)品是由電子元件與電子功能模塊，導(dǎo)片和墊扣組成，這套電子樂(lè)園融知識(shí)性、趣味性于一體，可以拼裝出各種各樣的實(shí)驗(yàn)電路，應(yīng)用手控、磁控、光控、聲控、電控等多種控制手段，可產(chǎn)生各種聲、光、電的效果。
開始，我根據(jù)爸爸講的制作要求，查閱示意圖按照先制作簡(jiǎn)易門鈴，經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，終于制作成功。我聽見了叮當(dāng)聲和生日快樂(lè)聲。在家里悠揚(yáng)悅耳的響了起來(lái)。當(dāng)時(shí)我真的好開心！因?yàn)檫@是我小實(shí)驗(yàn)的初步成果。接著我又制作了電腦調(diào)頻收音機(jī)，經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，終于拼裝成功。當(dāng)聽到收音機(jī)播頌音樂(lè)節(jié)目事，我真是喜出望外、興奮不已。更有趣的是：一天晚上，突然停電，家里又沒(méi)有買蠟燭，一團(tuán)漆黑。這時(shí)我找到一只手電筒，立即制作一盞應(yīng)急電燈，雖然沒(méi)有大燈亮，但完全可以應(yīng)急照明，家長(zhǎng)都夸獎(jiǎng)我，解決了燃眉之急。
每當(dāng)自己的小實(shí)驗(yàn)取得成功時(shí)，總是壓抑不住內(nèi)心的喜悅，心里比吃了蜜還要甜，心想，這個(gè)假期真是有趣。
做一次實(shí)驗(yàn)小學(xué)篇七
今天的實(shí)驗(yàn)，讓我再也不敢小瞧這看不見，摸不著的空氣，同時(shí)，也讓我更加熱愛(ài)科學(xué)。下面是本站小編為您整理的小學(xué)關(guān)于記一次實(shí)驗(yàn)的。
作文。
希望對(duì)您有所幫助!
今天，我來(lái)到“童心圓”上課，一進(jìn)教室就看到桌子上擺著幾個(gè)杯子，幾個(gè)雞蛋。心想：“張老師今天會(huì)給我們上一節(jié)怎樣的與眾不同的課呢?”果然，張老師說(shuō)要上一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，放在桌上的那些就是做實(shí)驗(yàn)需要的器材。
終于，我們期待已久的實(shí)驗(yàn)開始了，張老師拿起雞蛋問(wèn)我們：“雞蛋放在水里會(huì)不會(huì)沉下去呢?”我們異口同聲地回答說(shuō)：“會(huì)沉下去!”這點(diǎn)兒小問(wèn)題怎么能難倒我呢!真的是小菜一碟。果然老師把雞蛋放入杯中是沉入水底的。接著，老師又問(wèn)：“那怎么讓雞蛋浮起來(lái)呢?”心想，這也太能滿足我的虛榮心了吧，哈哈，就加旁邊放著的鹽唄!
我們加鹽了，可是雞蛋像是“睡著”了，沉入杯底一動(dòng)不動(dòng)的。我還是不放棄，很努力地想把它給叫醒。我又加了一大勺子鹽，還是沒(méi)有反應(yīng)，我心里有點(diǎn)緊張了，怎么回事呢?難道這種方法行不通嗎?2勺，3勺，4勺------我惱火了，把所有的鹽統(tǒng)統(tǒng)加進(jìn)去了，還是沒(méi)有半點(diǎn)反應(yīng)，真讓我失望的。
張老師見我氣急敗壞的，就說(shuō)，“試著攪拌一下呀!”于是我就拿起勺子攪拌起來(lái)，鹽開始慢慢溶化。真是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。雞蛋還真夠“懶”的，這才慢吞吞擺動(dòng)這它圓溜溜的身子，終于浮起來(lái)了，探出頭來(lái)!那一刻，我真的是激動(dòng)得不得了啊!太有成就感了!我怎么就這么聰明呢!哈哈!
最后，我明白了一個(gè)道理，生活中其實(shí)充滿著科學(xué)的哲理，我們要勇于實(shí)踐和探索，這樣才能收獲到更多的知識(shí)!
今天，我們來(lái)到了小周實(shí)驗(yàn)室。小周老師告訴我們今天要做一個(gè)既神奇又有趣的實(shí)驗(yàn)。
首先。老師拿出長(zhǎng)紙條、剪刀和雙面膠，將兩端貼上雙面膠粘好。接著從中間剪了一刀，老師笑瞇瞇地問(wèn)我們：同學(xué)們。你們猜，這樣剪到頭，是什么圖案?“還沒(méi)等小周老師說(shuō)完，突然，有同學(xué)說(shuō)：“小周老師，這個(gè)問(wèn)題也太簡(jiǎn)單了!連三歲小孩都知道?！毙≈芾蠋焻s說(shuō)：“喔?這么肯定?現(xiàn)在看看實(shí)驗(yàn)結(jié)果吧?！闭f(shuō)著，小周老師“咔嚓”“咔嚓”地剪起來(lái)。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著，生怕錯(cuò)過(guò)了每一個(gè)環(huán)節(jié)。剪到最關(guān)鍵一刀時(shí)，小周老師停了下來(lái)，又問(wèn)：“確定是兩個(gè)嗎?”唉呀!小周老師你就別賣關(guān)子了!有同學(xué)說(shuō)到?！澳俏壹袅?，你們可別后悔喔!”說(shuō)著，小周老師剪了下去。答案知道了，大家又猜錯(cuò)了—一個(gè)圈圈!我們一個(gè)個(gè)目瞪口呆，嘴巴大得都能裝下一個(gè)雞蛋。
這時(shí)，小周老師不緊不慢地發(fā)給我材料，叫我們自己動(dòng)手來(lái)做實(shí)驗(yàn)。我迫不及待地剪了起來(lái)，可是，結(jié)果卻和我想的完全不同。是兩個(gè)圈圈。我想失敗乃成功之母，于是我再試了一次，我突然想到了小周老師剛才的一個(gè)小細(xì)節(jié)—貼雙面膠時(shí)要轉(zhuǎn)一下再貼。我按照這樣的順序剪，哇!我居然成功了!
這是一次神奇的實(shí)驗(yàn)，也讓我們知道要做生活中的有心人。
我想啊想，想出了一個(gè)好辦法：“用牙膏洗葡萄”。我準(zhǔn)備好了牙膏、裝有鹽水的碗和葡萄。我先把葡萄浸在鹽水里十分鐘，再把牙膏擠在手上，輕輕地搓揉葡萄，最后用清水洗干凈。
果然不出我所料，葡萄上的一層白白的霜被洗掉了?？矗咸扬@得那樣晶瑩剔透，就像一顆顆紫色的寶石。
啊，這實(shí)驗(yàn)真有意思。以后媽媽買來(lái)葡萄再也不用為洗不干凈煩惱了!
做一次實(shí)驗(yàn)小學(xué)篇八
在這個(gè)學(xué)期里，科學(xué)老師帶領(lǐng)我們做了不少實(shí)驗(yàn)，可我覺(jué)得最有趣的是我在家做的一次“冰激凌”實(shí)驗(yàn)了。
記得在我們科學(xué)學(xué)到第三單元熱能考察之旅時(shí)，我看到了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，就是“制作冰激凌”。
一個(gè)星期天，我在家里寫完作業(yè)沒(méi)事干，就收拾起星期一要帶的書了。當(dāng)我拿起科學(xué)書時(shí)，我想起了那個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)———制作冰激凌。
我先準(zhǔn)備好了實(shí)驗(yàn)工具：牛奶、糖、香精、鹽······。這些材料準(zhǔn)備好后，就要開始做了。
我先將牛奶、糖、和香精放入盒子，然后蓋好蓋子，把盒子放入罐子里，周圍塞滿碎冰，再在冰里加一杯鹽，為什么要放鹽呢？就是因?yàn)榉披}可以使罐子里的冰水溫度更低些。好了，最后把蓋子蓋緊，并不停的用手旋轉(zhuǎn)，在等15分鐘就好了。
這15分鐘是多么的漫長(zhǎng)呀！終于等到品嘗的這一刻了，在剩余10秒鐘時(shí)，我就跑進(jìn)了廚房用手扶著蓋子，嘴里也在數(shù)著：“10、9、8、······3、2、1！”好了，我用迅雷不及掩耳之勢(shì)，一下把蓋子打開，又用手弄出了一點(diǎn)嘗嘗······，嗯！真好吃！我又讓爸爸媽媽嘗一嘗他們連連夸我是個(gè)小冰琪凌專家呢！
嘗著自己的手藝，心里實(shí)在是太愉快了！這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)呀！
做一次實(shí)驗(yàn)小學(xué)篇九
今天，我在看一本書時(shí)，我看見了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，名字叫“瓶子吃蛋”。一看見這個(gè)名字，我新奇地看了下去。看完后，我非常想自己做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。于是我就開始準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料。材料有：打火機(jī)、熟雞蛋、瓶子（瓶口比雞蛋要小一點(diǎn)）、廢紙。
下面，就讓我說(shuō)說(shuō)怎么做吧！首先，我把熟雞蛋脫掉“外套”，然后再拿出準(zhǔn)備好的瓶子和一些紙，把紙撕成小片，拿打火機(jī)點(diǎn)燃紙片，往瓶子里一扔，等火熄滅后，把脫了殼的雞蛋往瓶子口上一放，我以為雞蛋會(huì)被“吃掉”，因?yàn)闀暇褪沁@么寫的?？墒请u蛋卻沒(méi)有被瓶子給“吃”了。咦？難道是我做錯(cuò)了？于是我仔細(xì)地又把實(shí)驗(yàn)看了一遍。哦，原來(lái)是紙放少了！這次我多放了一些紙?jiān)谄孔又袩?，燒完后，雞蛋終于被“吃掉”了，實(shí)在太神奇了！
做完這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我更想知道“瓶子吃蛋”的原理。我問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“這是因?yàn)槠孔永锏募埲紵寽囟茸兏?，火熄滅后溫度變低，熱脹冷縮，就會(huì)把蛋”吃“掉”。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我也更愛(ài)科學(xué)了。我覺(jué)得科學(xué)離我們并沒(méi)有那么遙遠(yuǎn)，它就在我們的日常生活中，等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它，更好地去利用它。
做一次實(shí)驗(yàn)小學(xué)篇十
回到家，我按照要求弄好了，便開始做數(shù)學(xué)作業(yè)，原以為它慢到了讓我難以忍受的程度，在一個(gè)小時(shí)內(nèi)，我看了四次，每一次都差不多只是一點(diǎn)兒水。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，作業(yè)都寫完了，我只好邊看書，邊觀察。爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)：“別等啦，一定是布條快，快點(diǎn)寫日記吧！”我倔強(qiáng)地說(shuō)：“不試試怎么能知道?！?BR> 十五分鐘過(guò)去了，當(dāng)我去看時(shí)，用布條連接的稍微比用紙連接的多一點(diǎn)?？刹罹嗖淮螅南耄核餍栽俚纫恍r(shí)，差距一定大了。
在這一個(gè)小時(shí)里，我忍不住的時(shí)候東瞧瞧，西看看，捏了又捏，摸了又摸。終于，一個(gè)小時(shí)又過(guò)了，我去看它時(shí)，差距已經(jīng)算是比較明顯了，當(dāng)我再去摸布條和紙條時(shí)，明顯地感覺(jué)到布條要比紙條濕得多。
這使我懂得了：布條要比紙條吸水量大，所以那些多出來(lái)的水分也就成了它倆的差距。
我喜歡這次試驗(yàn)，因?yàn)樗屛叶昧嗽S多有關(guān)毛細(xì)現(xiàn)象的知識(shí)。
做一次實(shí)驗(yàn)小學(xué)篇十一
老師先發(fā)給了我們一個(gè)材料：三棱鏡。三棱鏡呈三角狀，有三個(gè)面，三個(gè)面上都有鏡子，還有三個(gè)棱角，所以取名為“三棱鏡”。
老師先給我們做了個(gè)示范：她面向南方，拿著三棱鏡的期中一面鏡子正對(duì)著陽(yáng)光，同學(xué)們?cè)谙旅婕娂姴聹y(cè)著：
“會(huì)不會(huì)有彩虹?。±蠋煵粫?huì)耍我們吧？”
“快看，彩虹！彩虹！”
“真的哎！”
老師告訴我們：三棱鏡是因?yàn)橐幻娴年?yáng)光反射到了另一面去，所以會(huì)出現(xiàn)小型的“人造彩虹”。這真是太有趣了啊！
我們分為一小組一小組的去外面實(shí)驗(yàn)，我迫不及待地拿起三棱鏡就往外沖，對(duì)著太陽(yáng)照了起來(lái)，彩虹出現(xiàn)了，我便興奮地大叫著：“快看！有彩虹！”十五分鐘很快就過(guò)去了，我們只好意猶未盡地回到教室。
原來(lái)科學(xué)是那樣的有趣，我要好好學(xué)習(xí)、天天向上，長(zhǎng)大后探索更多科學(xué)的奧妙。
做一次實(shí)驗(yàn)小學(xué)篇十二
“叮鈴鈴……”隨著上課鈴聲的響起，同學(xué)們快步跑進(jìn)教室坐在凳子上等待著上課。常識(shí)老師緊跟著走了進(jìn)來(lái)。他放下手中的實(shí)驗(yàn)盒在教室里走了一圈，在講臺(tái)前停了下來(lái)說(shuō)：“現(xiàn)在開始自己學(xué)習(xí)第二課，熟悉課文內(nèi)容，了解今天該做些什么實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)以后有什么體會(huì)困難等等請(qǐng)記錄下來(lái)，等一會(huì)兒讓同學(xué)幫助你解決。”（小學(xué)生作文）。
做一次實(shí)驗(yàn)小學(xué)篇十三
聽說(shuō)往水里加鹽，放入雞蛋，不停的攪拌雞蛋會(huì)浮起來(lái)，為了驗(yàn)證這個(gè)說(shuō)法是真是假，我今天決定做這個(gè)試驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)開始了，我拿出實(shí)驗(yàn)用具：一根筷子、一個(gè)雞蛋、一個(gè)杯子、一包鹽，我先把杯子倒入水，再把雞蛋放進(jìn)去，雞蛋像熟睡的`寶寶躺在杯底一動(dòng)不動(dòng)，接著我開始加入鹽輕輕攪拌，雞蛋還是一點(diǎn)兒動(dòng)靜也沒(méi)有，我又加入了一點(diǎn)鹽，不停攪拌，神奇的事情發(fā)生了，雞蛋浮起來(lái)了一點(diǎn)，在水里面轉(zhuǎn)圈圈，像是在跳舞呢！我有些激動(dòng)，熱情更高了，一用勁兒，把雞蛋攪出來(lái)一條細(xì)細(xì)的裂痕，為了不影響效果，我把這個(gè)雞蛋拿出來(lái)，又換了一個(gè)好的放進(jìn)去，繼續(xù)放鹽，繼續(xù)攪拌。
眼看雞蛋在水中浮得越來(lái)越高，但是浮到了中間，雞蛋又不動(dòng)了，只是在原地打滾，不管怎樣攪拌還是不動(dòng)，我想放棄了，但我突然想起爸爸對(duì)我說(shuō)過(guò)的話：做什么事都要堅(jiān)持到底，不要放棄，才有可能成功?！蔽抑匦路披}，耐心攪拌，果然功夫不負(fù)有心人，雞蛋從水里面浮出來(lái)了，露出了一點(diǎn)頭?！俺晒玻 蔽掖蠛?，“終于成功了，耶！”我跳了起來(lái)。
我接著又放了一點(diǎn)鹽，攪拌幾分鐘鹽也沒(méi)有融化，雞蛋穩(wěn)穩(wěn)地浮在水面，像一艘小船一樣。
這次試驗(yàn)我最大的收獲是懂得了做事要堅(jiān)持，才能成功。同時(shí)我也感受到了實(shí)驗(yàn)的神奇。
做一次實(shí)驗(yàn)小學(xué)篇十四
首先，我準(zhǔn)備了杯子、雞蛋、清水和鹽，準(zhǔn)備好后。我立馬開始做了起來(lái)，我先接了一杯清水，把雞蛋輕輕地放進(jìn)去，便看到雞蛋像落井石一般沉了下去，一直沉到杯底。我放第一勺鹽時(shí)雞蛋一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有，靜靜的停在杯底。第二勺鹽也一樣，第三勺時(shí)雞蛋靠著杯子立了起來(lái)，直到方第六勺時(shí)，雞蛋在杯底一上一下的，好像在跳芭蕾舞。我繼續(xù)放鹽，發(fā)現(xiàn)杯底都有好多鹽了，可是雞蛋還是在水中跳芭蕾舞，不肯上來(lái)我一面。我著急的問(wèn)爸爸為什么雞蛋浮不上來(lái)？爸爸心平氣和的對(duì)我說(shuō)：“你攪拌一下看看，”我立即用筷子攪拌一下，果然看到雞蛋打著轉(zhuǎn)慢慢的浮了上來(lái)，露出了自己的小光頭，我高興的說(shuō)著‘浮起來(lái)了、浮起來(lái)了’跳了起來(lái)。
做實(shí)驗(yàn)時(shí)，要細(xì)心觀察、用心思考、動(dòng)手去做，要堅(jiān)持去做，這樣你才會(huì)做成功，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)實(shí)物的奧秘。
做一次實(shí)驗(yàn)小學(xué)篇十五
今天的陽(yáng)關(guān)明媚，我去學(xué)校上課，來(lái)時(shí)提一個(gè)問(wèn)題，一張同樣大小的紙能折9次嗎，老師說(shuō)：“同意能折九次的舉手，有一大堆的舉手，一小半的人沒(méi)舉手。”老師發(fā)紙讓我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)，每個(gè)人都要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，開始做實(shí)驗(yàn)了。
我開始折紙，折到7次的時(shí)候我用力壓，用牙齒咬，用手?jǐn)Q著，我就不信折不到第4次，花了很多時(shí)間終于折到了第7次，我用盡了力氣最終還是折了8次，沒(méi)法折到9次，我沒(méi)力氣了想放棄，可是又不想放棄，我和我的內(nèi)心爭(zhēng)吵起來(lái)，我用力折，終于折到了第9次，我用了許多種辦法，我還是不想相信無(wú)論大小厚薄的一張紙最多都只能是折到第9次，我折到第10次還差一點(diǎn)就彈出來(lái)了，仿佛紙張有生命力，在用手在和我推力，我可能推不動(dòng)它，我可不想相信我連一張小紙張也推不贏，我努力或很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有成功，我很佩服我后面那個(gè)人，把紙張撕成2半再折，最終折了12次，可老師說(shuō)這種方法不行的，我后面的兩個(gè)人忽然爭(zhēng)吵起來(lái)，鬧得老師都批評(píng)他們打掃衛(wèi)生。
我恍然大悟，真是不覺(jué)不知道，世界真奇妙，這讓我再次體驗(yàn)到科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。這真是一次有趣而又快樂(lè)的發(fā)現(xiàn)。
做一次實(shí)驗(yàn)小學(xué)篇十六
星期天，科學(xué)老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)，做一次有關(guān)鐵釘生銹的實(shí)驗(yàn)。老師讓我們準(zhǔn)備三個(gè)盤子和三根鐵釘，看看鐵釘生銹和哪些因素有關(guān)系。
回到家，我就迫不及待地找了三個(gè)不用的舊盤子和三根鐵釘做實(shí)驗(yàn)。我在第一個(gè)盤子里放上一根釘子，標(biāo)上號(hào)碼1；第二個(gè)盤子里放上鐵釘，倒了一下吃的菜油，標(biāo)上號(hào)碼2；第三個(gè)盤子里放上鐵釘，再倒一些水，標(biāo)上號(hào)碼3。準(zhǔn)備工作做好了，剩下的就是耐心觀察了。
帶著疑問(wèn)，我到學(xué)校去問(wèn)老師?！袄蠋煟凑湛茖W(xué)書上說(shuō)的，沒(méi)有加水的盤子里的鐵釘過(guò)幾天也會(huì)有一點(diǎn)生銹的，可是我做的實(shí)驗(yàn)怎么一點(diǎn)變化都沒(méi)有呢？”老師問(wèn)了我做實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過(guò)，告訴我說(shuō)，其實(shí)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，鐵釘?shù)?變化和空氣中的濕度也有關(guān)系。如果這段時(shí)間空氣比較干燥，放在空盤子里的鐵釘再過(guò)幾天也不會(huì)有什么變化的。做實(shí)驗(yàn)一定要有足夠的耐心，才能等來(lái)你意料中的結(jié)果。哦，原來(lái)是這樣啊!
通過(guò)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我不僅知道了鐵釘生銹和空氣中的氧氣和水有關(guān)系，還知道了做實(shí)驗(yàn)有時(shí)還要根據(jù)其他條件的變化來(lái)看結(jié)果?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)真有意思，以后有機(jī)會(huì)，我還會(huì)多做一些實(shí)驗(yàn)。
做一次實(shí)驗(yàn)小學(xué)篇十七
聽媽媽說(shuō)，手帕可以燒不壞，我非常好奇，纏著她做了“燒不壞的手帕”的小實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)前，我們準(zhǔn)備了一塊棉質(zhì)手帕、一個(gè)小鐵鍋、一瓶96度的酒精、一瓶清水、一個(gè)打火機(jī)。實(shí)驗(yàn)開始了。我們先將酒精和水按照1:1的比例倒進(jìn)鐵鍋里，攪均勻。再把手帕浸入混合液體里，浸濕一會(huì)兒。然后小心翼翼地用打火機(jī)將手帕一角點(diǎn)燃。瞬間火苗就起來(lái)了。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著看，只見火苗不斷往上竄，竄出了鍋面，火在手帕周圍跳動(dòng)著，像個(gè)不安分的孩子，要跳出鐵鍋。媽媽拿了把水果刀將手帕撩起來(lái)，火苗立刻向四處亂竄，越燒越旺，有一種想向四周蔓延而去的欲望。我一直擔(dān)心會(huì)手帕?xí)龎模鞘峙烈廊荒菢?，靜靜躺在火的懷抱里，享受著溫暖。
火苗跳動(dòng)了小會(huì)兒，累了，漸漸小了，最后熄滅了。我趕緊拿起手帕，展開瞧，神奇的事情出現(xiàn)了，手帕完好無(wú)損，還是完完整整的一塊。
手帕為什么沒(méi)有被燒壞呢？
媽媽說(shuō)，同比例的水和酒精混合在一起，酒精的濃度會(huì)隨著火漸漸變少，水卻不變。待酒精燒盡，火就沒(méi)有了，水卻還在，手帕在水的保護(hù)下，就不會(huì)被燒壞了。
做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓我又懂得了一個(gè)科學(xué)道理。
做一次實(shí)驗(yàn)小學(xué)篇十八
同學(xué)們，你們應(yīng)該都做過(guò)一些實(shí)驗(yàn)吧！比如說(shuō)：手握著雞蛋握不碎、用吹風(fēng)機(jī)吹乒乓球不會(huì)掉下來(lái)、雞蛋放在水杯里能浮上來(lái)。俗話說(shuō)：水火不相容。今天，我就做了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓蠟燭在水中燃燒，而且還不會(huì)滅。你們快來(lái)和我一起看看吧！
首先，我先拿出了一個(gè)碗和一小截蠟燭，然后把蠟燭的底部燃燒固定在碗上，給碗中加了一半的水。到了最后一步點(diǎn)火了，我小心翼翼地拿著打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)著，快速的收回了手。然后目不轉(zhuǎn)睛地盯著小碗看。
一開始，火燃燒的挺旺，像一個(gè)威武的將軍一樣，得意洋洋，根本就沒(méi)把水放在眼里；過(guò)了一會(huì)兒，蠟燭的火快要接近水面了，此時(shí)的火又像一個(gè)退縮的戰(zhàn)士，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，卻還是沒(méi)有滅；這時(shí)，蠟燭的中間已經(jīng)燃燒成了一個(gè)小坑，周圍好像一睹城墻，密不透風(fēng)，保護(hù)著里邊的火焰，不讓它受到水的侵害。又過(guò)了幾分鐘，奇跡發(fā)生了，水和火連在了一起。我已經(jīng)被眼前的這一幕徹底震驚了！這時(shí)的火焰又像是水中的一盞蓮花燈，照耀著黑暗，美麗極了。蠟燭又燃燒了一小會(huì)兒，最終徹底被水打敗了。
我的第一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)一次就成功了，我手舞足蹈起來(lái)，心里別提有多高興。我以后要多做實(shí)驗(yàn)，因?yàn)樯钪锌茖W(xué)無(wú)處不在的，只要你用心觀察，敢于探索，勇于實(shí)踐，就會(huì)有所收獲。
做一次實(shí)驗(yàn)小學(xué)篇十九
今天我們要完成的是制作并觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，聽起來(lái)有點(diǎn)復(fù)雜，但是我非常有信心!聽完了老師的講解，便迫不及待地開始制作裝片啦!
我小心翼翼地把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，滴加了一滴清水，放置一邊。拿起小木板上面的一小片洋蔥，用鋒利的刀片切掉指甲大小的一塊。一股刺鼻的味道涌上來(lái)，辣的眼睛酸酸的。我拿起來(lái)洋蔥塊，對(duì)著陽(yáng)光觀察了好一會(huì)兒，終于判斷清楚了哪一面是“內(nèi)表皮”。我拿著鑷子，夾起一角的薄膜，用力一扯，不但沒(méi)有將內(nèi)表皮扯下來(lái)，反而掐爛了這塊洋蔥。第二次，我用同樣的方法，只不過(guò)力度輕了一點(diǎn)，就把一層近乎透明的內(nèi)表皮撕了下來(lái)。哈，第一步成功了呢!
接下來(lái)，我把那片洋蔥內(nèi)表皮輕輕放在載玻片上，浸在清水里。然后輕輕夾起蓋玻片，蓋了上去。做完這一步，就進(jìn)入最重要的環(huán)節(jié)——染色了。我在蓋玻片的左側(cè)，滴入一滴稀碘液。橘紅色的液體迅速的滲透，浸濕了蓋玻片下的洋蔥內(nèi)表皮。可是我又遇到了麻煩。當(dāng)我拿出吸水紙，在右側(cè)準(zhǔn)備吸稀碘液的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)稀碘液只是浸濕了中央，并沒(méi)有到右邊。想了一會(huì)兒，我決定端起載玻片，使其傾斜，將稀碘液流到右邊。我輕輕抬起載玻片，果然，稀碘液很快流到了右側(cè)，我拿起吸水紙，很快就吸了出來(lái)。吼吼，制作工作完成，接下來(lái)，就要開始觀察啦!
頭一回看到顯微鏡，真的挺新鮮的。它筆直地站在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，給人一種神秘和莊重的感覺(jué)。我迫不及待的調(diào)好物鏡和和鏡筒的位置，就開始了對(duì)光工作。對(duì)光是一件很簡(jiǎn)單但又非常需要耐心的一件事情。需要手扳動(dòng)反光鏡，使它三百六十度旋轉(zhuǎn)。在這同時(shí)，眼睛要注視的目鏡，當(dāng)看到眼前一片白色的光時(shí)，對(duì)光就算完成了。我按照老師教的做，不一會(huì)兒就對(duì)好了光，眼前一片光明。然后，我將鏡筒降至最低，把事先做好的裝片標(biāo)本放在載物臺(tái)上，就要開始觀察啦!
我的心砰砰的跳著，物象會(huì)是什么樣子?如果看不到物象怎么辦?我輕輕地轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦，目不轉(zhuǎn)睛地盯著目鏡，生怕錯(cuò)過(guò)什么珍貴的鏡頭。慢慢地，一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)，哦!我看到了!一點(diǎn)點(diǎn)黃綠色的線條出現(xiàn)在我的視野里，我好興奮哇!接著轉(zhuǎn)動(dòng)，那物象由模糊變得清晰，最后連一條條線、一個(gè)個(gè)微小的細(xì)胞都盡收眼底。多么奇妙的感覺(jué)哇!顯微鏡下的洋蔥細(xì)胞就像一個(gè)巨大的螞蟻洞穴，一個(gè)個(gè)細(xì)胞膜緊密的連接著。在每個(gè)細(xì)胞膜里面，都有一粒小小的圓點(diǎn)，這就是細(xì)胞。這是我第一次真真切切地觀察到洋蔥的內(nèi)表皮細(xì)胞，這感覺(jué)太爽了!
由制作到觀察，這一系列的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，都令我著迷。哦，做實(shí)驗(yàn)真的太有趣啦!
做一次實(shí)驗(yàn)小學(xué)篇二十
叮叮?！险n鈴聲打響了。沸騰的校園頓時(shí)變得安靜起來(lái)。科學(xué)課的李老師拿著課本走上講臺(tái)，說(shuō)：“同學(xué)們，今天下午我們按照基礎(chǔ)訓(xùn)練上的活動(dòng)來(lái)做?！薄白鰧?shí)驗(yàn)室，太好了！”同學(xué)們的歡呼聲打破了校園的寧?kù)o。
實(shí)驗(yàn)開始了。只見老師拿著一張紙，把它撕成綠豆般大小的紙屑，均勻地撒在桌面上。然后拿著一把粉紅色的槊料小尺子在衣服上來(lái)回摩擦，然后把尺子移到小紙屑的上方。這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了：小紙屑在桌子上跳起“舞”來(lái)。有的飛了起來(lái)，牢牢地粘在了小尺子上；有的連串粘在一起，搖搖欲墜；有的飛不上尺子來(lái)，就在桌面上跳動(dòng)……同學(xué)們都伸長(zhǎng)了脖子，看得目瞪口呆，張口結(jié)舌。大家正看得起勁時(shí)，小紙屑卻從小尺子上往下掉。你看，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，像小雪花似的，可有趣了。最后只剩下幾顆比較小的粘在上面，同學(xué)們都覺(jué)得十分奇怪。老師問(wèn)：“誰(shuí)知道小紙屑為什么會(huì)被尺子吸上去？”同學(xué)們紛紛議論，可還是沒(méi)有頭緒。唉！解鈴還需系鈴人！除了老師，我們誰(shuí)也不清楚。我們只好去請(qǐng)教老師。老師笑著說(shuō)：“槊料板摩擦久后，會(huì)發(fā)生靜電，靜電可以把小紙屑吸上槊料板。但靜電消失后，小紙屑就會(huì)掉下來(lái)了。”哦，原來(lái)是這樣。我們好像撥開云霧，見到藍(lán)天一樣。
這次的實(shí)驗(yàn)不但有趣，而且還讓我明白了一個(gè)科學(xué)道理呢！
做一次實(shí)驗(yàn)小學(xué)篇二十一
最近這段時(shí)間，在杜老師的要求下，我做了許多實(shí)驗(yàn)，“不會(huì)濕的紙”、“筆穿水袋”、“吸管抽水機(jī)”……但印象最深刻的還是“讓雞蛋浮一會(huì)兒”。下面我來(lái)向大家介紹一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！
這個(gè)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備的材料有：一個(gè)雞蛋，一杯溫開水，鹽和一根筷子。材料齊了，我就開始做實(shí)驗(yàn)了。
我先小心翼翼地把雞蛋放入杯中，生怕雞蛋被打碎了。接著我往杯子里放了4小勺鹽，然后用筷子攪拌?？墒菙嚢枇撕靡粫?huì)兒，雞蛋還是沒(méi)有浮起來(lái)。我不灰心，決定尋找原因。就在這時(shí)，我心想：可能是鹽放得太少了吧？于是我決定做第二次實(shí)驗(yàn)。
我還是按照前一次的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，做到放鹽的那一步，我又多加了兩勺鹽，我又“咚咚咚”地用力攪拌起來(lái)。就在這時(shí)，我看見雞蛋像變魔術(shù)般地浮起來(lái)了，我開心地跳了起來(lái)：“哇，雞蛋浮起來(lái)了！”這時(shí)候的雞蛋像個(gè)仰泳的孩子，浮在了鹽水的表面。
做一次實(shí)驗(yàn)小學(xué)篇二十二
一天，我在一本書上看到了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)叫《筷子的神力》，我不禁產(chǎn)生了懷疑，把一根筷子插入裝著米的杯子中，然后將筷子上提，筷子會(huì)把米和杯子提起嗎？于是，我決定親自試一試。我先將米倒?jié)M了塑料杯，然后用手將杯子里的米按一按。按好了之后，我拿來(lái)了一根筷子，用手按住米，從手指縫間把筷子用力的插了進(jìn)去，好不容易插到了杯子里。我用手輕輕往上一提，杯子和米真的被我提起來(lái)了，我簡(jiǎn)直不敢相信我自己的眼睛。我疑惑不解地沖向了書房，打開電腦······原來(lái)，由于杯內(nèi)米粒之間的擠壓，使杯內(nèi)的空氣被擠出來(lái)，杯子外面的壓力大于杯內(nèi)的壓力，使筷子和米粒之間緊緊地結(jié)合在一起，所以筷子就能將成米的杯子提起來(lái)。
這次科學(xué)實(shí)驗(yàn)讓我明白了學(xué)無(wú)止境，我以后一定要虛心求學(xué)，勇于實(shí)踐，這樣才能學(xué)到更多的知識(shí)。
六年級(jí):徐蘭雨。
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做一次實(shí)驗(yàn)小學(xué)篇二十三
星期五下午的班隊(duì)課，陳老師神秘兮兮地對(duì)我們說(shuō)：“我給大家變個(gè)魔術(shù)吧。”我心想：陳老師會(huì)變魔術(shù)。“好啊，好啊?！?BR> 同學(xué)們的呼喊打斷了我的胡思亂想。開始準(zhǔn)備材料了，陳老師叫了丁曉惠去把一個(gè)杯子裝滿水，水不夠，陳老師又倒了一些水。接著，陳老師問(wèn)：“誰(shuí)能借給陳老師一些硬幣？”于是，有硬幣的同學(xué)都給了陳老師硬幣。陳老師半開玩笑地說(shuō)：“同學(xué)們的'錢包真鼓?！遍_始變魔術(shù)了，我真是二丈和尚———摸不著頭腦，心想：陳老師用這些材料能變什么魔術(shù)呀？看看其他同學(xué)，也是一副懷疑的表情。陳老師仿佛猜到了我們的心思，把一枚硬幣輕輕投進(jìn)裝滿水的杯子里。哇！杯子竟沒(méi)有濺出水花。我開始相信陳老師會(huì)變魔術(shù)的事實(shí)了。
陳老師問(wèn)我們：“再投幾枚硬幣進(jìn)去會(huì)濺起水花？”我猜測(cè)：“一兩枚吧。”陳老師又投了二枚進(jìn)去：“無(wú)數(shù)枚?！倍淌依铩耙粌擅丁薄盁o(wú)數(shù)枚”“十枚”的聲音此起彼伏。陳老師投幾枚讓大家猜測(cè)一回，大約投了十多枚吧，水終于溢出來(lái)了。變完魔術(shù)，陳老師給我們講解原理：“這個(gè)魔術(shù)其實(shí)也說(shuō)不上是魔術(shù)，只能稱得上一個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)原理是因?yàn)樗膹埩Γ鹊剿膹埩Τ惺懿蛔∮矌诺闹亓繒r(shí)，水便會(huì)溢出來(lái)?！薄芭丁！蔽一腥淮笪颉?BR>