在總結中，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的成長和進步。在總結中，要注重邏輯和推理，確保論證的嚴密性和說服力。我們來看看以下范文，或許能夠給你一些寫總結時的靈感和借鑒。
英語教研個人工作總結篇一
全組老師認真鉆研教材，在教學中根據(jù)各班學生的實際情況，適當調(diào)整，使全體學生的的英語水平有所提高。在平時的課堂教學中注意強化學生的英語聽說讀寫四個方面的訓練。結合英語教學的特點，實施每周一到兩次班級晨讀，切實提高學生的閱讀、會話能力。因此各位教師平時較注重口語交際能力。在備課中，能嚴格按照新課程理念的要求，認真?zhèn)湔n做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學生，力爭做到“心中有本”“心中有生”。上課中，盡量用英語組織教學，并要求學生用英語進行簡單的會話。課后認真反思，即使總結得失，以利于以后的教學。為了能更好地提高英語教學質(zhì)量，我組能針對學生再學習過程中的實際情況，相互討論，努力做到把我教材和教學目標的統(tǒng)一。本學期重點進行了滲透課外閱讀教學，周周練精心設計，不僅是名字改了，內(nèi)容了也相應的做了調(diào)整，主要是重基礎，抓質(zhì)量。高年級和中年級每周開展一次，把每個單元的知識點過關，然后相應練習進行提高。
學期一開始，全組老師是認真學習本學期的教學工作計劃。教研組和各備課組及時制定了科學合理的工作計劃，教學進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。組內(nèi)老師還經(jīng)常自學研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學觀念，完善自身知識結構。外出學習，聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學習內(nèi)容與經(jīng)驗。每次教研活動有中心發(fā)言人，對教育教學過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議，全組老師一起積極探討，對改進教學水平有很大程度啟發(fā)和幫助?！吧茖W才能善研，善研才能善教”這已成為我們教研組老師的共識，不緊如此，我們還利用教學理念指導教學實踐，認真鉆寫讀書心得教學隨筆和論文。
教研組每次活動能增進同事之間的交流和了解，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間團結與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務。在本學期導學單的制定和李佳禎老師的評優(yōu)課，我們組全體老師都能群策群力，認真聽課，積極發(fā)表自己的見解，并且不斷修改導學單和教案，使其不斷完善。為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益。我們堅持開展聽課、評課活動，本學期我們組3位老師上了太倉市評優(yōu)課，8位老師上了校評優(yōu)課，并參與了上海愚一小學浸潤式培訓，參與行政匯報進行經(jīng)驗交流與分享，我組教師十分重視聽評課活動，聽前認真鉆研教材，相互切磋，認真研討。聽課后認真評課，如教學重難點是否突破，教法是否得當，教學手段是否多樣化，教師的教學基本功能方面進行中肯，全面的評論、探討。
我組教師始終把學科質(zhì)量擺在首要位置，除了抓課堂教學外，還加強提優(yōu)補差工作，尤其加大差生的輔導力度，今年開展了英語特訓班的活動弄個，做到定時，定量，定效，定對象，使補差工作有效開展。本學期的重難點周周練是落在了實處，每個星期都會進行周周練的練習過關，針對練習還會跟進相應分析或措施。
通過本學期的努力，我們也獲得了一些成績：李佳禎獲。
太倉市青年教師評優(yōu)課二等獎，健雄杯英語教師評優(yōu)課一等獎，張歡太倉市中小學教師專業(yè)素養(yǎng)競賽（小學英語）二等獎，健雄杯英語教師評優(yōu)課二等獎，王依婷太倉市中小學教師專業(yè)素養(yǎng)競賽（小學英語）二等獎，健雄杯英語教師評優(yōu)課二等獎，王希9月份執(zhí)教校級公開課5aunit3ouranimalfriend,論文《陶行知教育理論下，強化生命教育在學校教育中的踐行策略及思考》獲本年度行知杯論文評比省級三等獎。本年度把握學科能力競賽獲太倉市級二等獎。英語節(jié)中輔導的五（5）班英語歌謠《doremi》獲校級展演一等獎。
以上是本學我組英語教學工作的一些簡要回顧，當然，我們是個年輕的集體，在工作中還存在著很多不足，這就需要領導和老師在今后的工作中不斷給予我們幫助、指導。沒有最好，只有更好，我們英語組也必再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創(chuàng)新，使我校英語教學工作更為出色。
英語教研個人工作總結篇二
我們教研組的教師始終把學科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學外，加強提優(yōu)補差工作，尤其加大對差生的輔導力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，一定程度上使差生縮小了與其他學生的差距，提高整體水平。同時，還能因勢利導注重開展一些有益的課外活動。如在學校開展英語書法能力競賽活動，此外還從學生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分，極大地激發(fā)了學生學習英語的興趣，提高了學習效果。
以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧，在工作中我們還存在著很多的不足，這就需要領導和其他老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導，也需要向兄弟學校不斷的學習、請教。在今后的歲月里，我們英語組必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創(chuàng)新，使我校英語教學工作更為出色！
英語教研個人工作總結篇三
本學期我校的英語組成立了以何宗格老師，黃天化老師，萬小莉老師為成員的英語小組教學工作，得到了學校領導的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位。為此我們根據(jù)學校的實際情況，以深化課堂教學為重點，切實提高英語教學工作水平。在具體的工作中，我們重點抓好以下幾個方面：
本學期，結合我校英語教學的實際情況，我組教師認真學習相關的教育文件、教學理論如《新課程標準》等。通過學習，大家明確了新課程改革的主要目標，增強了課程改革的責任感和緊迫感，從學生的學習興趣，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，產(chǎn)生了較好的效果。
我們積極參加教研活動，針對兩個優(yōu)選的教學模式：“三三模式”和“四環(huán)模式”，我們聯(lián)合實際情況，選取了適合我們學校的教學模式。再結合“聚焦情景，一課一得”，對于let’stalk的教學，我們又有了新的認識。三四年級以聽說讀寫為主，五六年級就要求學生有一定的閱讀理解能力。因此第一課的教學導入工作尤為重要。設置情景引起，對于五六年級我們可以提出問題，學生產(chǎn)生讀的需要帶著目的去讀。我們也可以提出與圖片有關的問題，引起學生的興趣，同時幫助學生復習之前的一些句型單詞。學生通過圖片和提示，發(fā)揮想象。通過熱身使學生處于學習狀態(tài)中，愿意充滿信心和目的去讀，變被動為主動。在學生過程中，我們可以針對每一幅圖片提出一兩個問題，讓學生聽了之后有所得。圖片教學完之后我們可以讓學生整體感知，出一些選擇題和判斷題讓學生練習，這也是我們考試?？嫉念}型。對于練習我們可以先分男女或大組角色朗讀，再分兩人組或四人小組練習。反正讓學生一節(jié)課下來后，感覺自己學到了東西，他們才會更有信心。
課堂教學是教學工作的`主陣地，提高課堂教學的實效性、培養(yǎng)學生學習興趣、提高學生學習成績是我們的最終目的。為此，本學期，我組成員積極參加線上的教研聽課活動，學習其他教師的驗血經(jīng)驗，找出自己在教學中存在的不足之處，不斷改進教學方法，努力提高教學質(zhì)量。通過這些活動，我們?nèi)￠L補短，探討教學得失，有力地促進了教師業(yè)務能力的提高。
每個年級，具體到每個班，都有學習習慣不好，學習態(tài)度不端正的學生，我組的老師不辭辛苦的，個別輔導，對學生進行思想輔導，學業(yè)輔導，幫助他們在期末考試中獲得好成績，從而提高他們的自信。
經(jīng)過一學期的努力，我校的英語教學成績又有了較大的進步，我組將踏踏實實建立樸實的教風，以學生為本，促進學生中深發(fā)展為目標，改進做得不好的地方，取得更大的進步。
英語教研個人工作總結篇四
在上級的領導和指下，xx學年振太鄉(xiāng)中心小學教研工作扎實地開展，效果喜人。
一、組建了網(wǎng)狀式的教研機構。
學年初，即組建以校長為組長，支部書記、副校長、教導主任為副組長，教研員為執(zhí)行組長，鄉(xiāng)屬各小學教師為成員的網(wǎng)狀式教研機構，教師既各負其責又資源共享。以期集中科研智慧，輻射全鄉(xiāng)教研，切實提高教學質(zhì)量，凸顯教研服務于教學的作用。
二、以課題研究推動教研工作。
1、xx學年，申報了省級課題研究三個，主持人為語文李其賢、數(shù)學宋有章、信息技術沙家湘。變以往支離破碎的教研為規(guī)范的課題研究認證，進而發(fā)揮教研積極能動的作用。
2、在實施省級課題研究過程中，有相關論文發(fā)表于省級刊物，有被普洱市文聯(lián)納入比賽的文學作品，有被《茶樹王》發(fā)表的文章，信息技術在教學中的輔助作用有實質(zhì)性突破。
3、在語文教學研究方面，因蘭有榮、李其賢義務執(zhí)教的三年級習作指導效果明顯，被鎮(zhèn)沅縣第二中學校刊《白山茶》主編潘永華老師聘請去指導主題寫作，且有《三個中的那一天》等學生作品發(fā)布。
三、教研形式靈活多樣。
1、鄉(xiāng)屬各完小在行政教研組統(tǒng)籌下，每月開展兩次教研活動。內(nèi)容豐富多彩，有小專題座談會的教研活動，如六年級學生心理活動研究，就是以學生的表現(xiàn)，分析其心理變化，找出對策，以幫助學生健康過渡到七年級。有《xx年普洱市“以學生為主體，順學而導”小學語文課堂教學競賽》觀摩學習后的交流反饋。有計算能力培養(yǎng)研討課的展示。
2、鄉(xiāng)小行政領導及教研員定期或不定期深入教研第一線，到各完小查看、聽課、交流等，整合了教研力量，且撰寫成文章發(fā)布于教育信息、網(wǎng)?？臻g，供教師參考。
3、抓住校際、鄉(xiāng)際、縣與鄉(xiāng)、市與校教研活動的機會，各抒己見，取人之長補己之短，提升教研能力，促進教學質(zhì)量。
4、教師校本教研意識增強，有思想品德科任教師請語文老師上課的，有同年級教師以“換課上”進行教學研討的。教師可謂想方設法以教研興教學，走出了閉門造車的低谷。
四、教研成果顯著。
1、在縣、鄉(xiāng)級科學、三生教育競賽中，參與教師把教研的精華帶回了各個學校。特別是縣級三生教育競賽一等獎的獲得者沈艷梅，既是我鄉(xiāng)教研工作蒸蒸日上的見證，也是我們教研工作追求的一個高度。
2、在新課標理念下，學校重視外出到省聆聽最為前沿的名師專家的交流。且要求參加教師學以致用，發(fā)揮“一人參加，全鄉(xiāng)教師受益”的作用。如，參加了國家級新課程標準課堂教學觀摩學習的副校長、教導主任、教研員到各完小進行教研活動，且聽課后又由語文、數(shù)學教研員各上一節(jié)“移植”解讀課融為一體，進行有針對性的教研。
總之，xx年振太鄉(xiāng)中心小學的教研工作是勤勤懇懇的奉獻著，也是點點滴滴的收獲著，更是一群熱愛教育、想譜寫教研華章的執(zhí)著者。
英語教研個人工作總結篇五
每年學校元旦聯(lián)歡美術組都要下大力度參與其中，而且也都得到了領導和同行們的認同！今年在12月中旬我還在家病休，本想我本人沒有經(jīng)歷和體力再組織大家排練大型的教工聯(lián)歡了節(jié)目了，放手讓兩個年輕人代表表演一個小型節(jié)目吧！可是，看到身邊的各個年組都在積極準備，同組的姐妹們好像很失落……于是爭求了大家意見，由我構思，美術組開始籌備學校慶元旦聯(lián)歡的節(jié)目了！通過幾次元旦節(jié)目排練，讓我深悟出：最后的結果不是最重要，重要的享受活動的過程！在本次活動過程中，由于時間緊，而且參與人員眾多，所以大家真的是忙得手忙腳亂！除了每個老師都固定完成兩件服裝的設計、制作之外，課件制作的重任又落在孟xx老師身上！記得那幾日正是孟琪血糖偏高不穩(wěn)定的時候，我了解到她總是在忙完家里活后，在丈夫和孩子入睡后的夜深人靜時候才開始制作課件，真的是于心不忍，可是對于課件制作這塊真的是技不如孟琪老師，所以也只能是在她的后方盡我所能為她分擔……由她分擔的學生服裝由我擔當過來！孟琪老師很感動我?guī)土怂齻€大忙！而我則更感動她不計較個人得失為集團的付出、對我組長工作的支持！本次活動中組織20多個學生走臺這塊工作很累，中途我曾因為腰疾未全愈手捏腰部強忍，善良的姐妹蔣靜老師主動擔當接過我的耳麥，一遍一遍指揮全體師生排練，到最后成型時，她已是聲音沙啞，也累得手扶后腰強撐著站在臺前！活動雖然已經(jīng)結束了，但孟xx、蔣xx等老師的一個個光輝形象深深的印入我的腦海！通過一次次的年組活動，增近了讓我與同組的兄弟姐妹間的彼此感情，大家的心靠的更攏了，我們的姐妹情誼更加深厚！（就是在剛剛我萌發(fā)了一個想法：由我自己出資給參與我們這次活動的每一個孩子洗一張舞臺演出照片，感謝支持美術組節(jié)目的老師們?。?BR> 做年組長工作已有十個年頭，在這過程中我由開始的青澀到如今的擔當，過程中有很多的付出自不必說，但我也有很多的歷練！不知不覺中我發(fā)現(xiàn)我歷練的比以前更能有忍耐了，歷練的心中更能放下事了，歷練的提高了書寫能力了,歷練的洞察各類人了……感謝領導的信任讓我成長！我想很多人也都很有潛能！
我的工作宗旨是：支持學校各部門領導工作、關注同事需要、關愛學生身心發(fā)展!四十多歲的我希望自己身體健康！快樂工作！幸福工作每一天！
英語教研個人工作總結篇六
伴隨著20xx新年的臨近，一學期的教育教學工作又要結束了。本學期我擔任二年二班的語文教學工作，為使今后的工作取得更大的進步，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，現(xiàn)將一學期以來的工作情況總結如下：
一、主要工作和成績。
我始終注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中，始終以教師的身份要求自己，切實做好一切教學常規(guī)工作，尤其是在備、講、批、輔、考等方面，兢兢業(yè)業(yè)，從不敷衍了事。
1、做好備課工作。在教學中，我始終堅持預先備好課，圍繞本課時教學目標、要求，根據(jù)學生的實際情況，進行教學活動。
2、上好每一節(jié)課。我能認真鉆研教材，了解學生，善于創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學習熱情，有序地開展教學活動。
3、作業(yè)布置做到合理，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。能及時批改作業(yè)，字跡工整。
4、抓好扶持學困生工作。我認識到要想提高教學質(zhì)量，只有把學困生的轉化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。
二、存在不足與今后打算：
1、學生發(fā)展不平衡，學法指導工作還有待進一步加強，教學成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高。
2、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。
3、繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學；積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質(zhì)量；繼續(xù)加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素質(zhì)。
總之，經(jīng)過一個學期的努力，本班學生的各方面均有所提高，今后我一定繼續(xù)努力爭取更好的成績。
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英語教研個人工作總結篇七
總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，讓我們好好寫一份總結吧。那么總結有什么格式呢？下面是小編收集整理的初中英語教研組個人教學工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
向科研要效益，向科研要質(zhì)量，我們在搞好教育教學工作的同時，積極投身于教育科研的活動中來，這是我們組教科研工作的重點和目標所在。
教科研的主陣地是在課堂，在日常教學中，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長。在課堂教學中，我們倡導任務型的學習方式，充分利用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，運用電教媒體等多種手段為學生創(chuàng)設真實的語言交際情景，引導學生理解、模仿和運用語言，提高學生綜合運用語言的能力，這在我們組每個成員的研究課中得到了充分體現(xiàn)。
當然，我們畢竟是個年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，在今后的工作中還要不斷努力。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們英語組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學方式、教學理念、教學手段不斷地開拓創(chuàng)新，努力去爭取更加優(yōu)異的成績。
英語教研個人工作總結篇八
一.教研活動完成情況：
在本學期的開學初，我們組就組織在一起，按照學校教導處的學期教研活動要求，先認真學習教導處的各項要求，然后共同探討和制定了：
（1）教研組的學科課題：閱讀教學初探（此課題也是延續(xù)前幾個學期的研究課題）；
（2）制定出教研組活動計劃表；活動內(nèi)容主要有:觀看優(yōu)秀教師的課堂實錄碟片（均為外地優(yōu)秀教師授課）；共同幫助組里參加兵團小學英語課堂教學比賽的老師備課，評課，議課；青年教師評優(yōu)課上課及評課、議課；閱讀教學體會交流；分析三、四、五、六年級的一個單元如何上；閱讀教學體會（寫出體會文章）。
（3）本學期學科活動計劃（五、六年級英語作文大賽）。
教研活動制定出來以后，還要更好的執(zhí)行。我們組在教研組長的帶領下，嚴格按照計劃執(zhí)行。
首先是幫助參加兵團小學英語課堂教學比賽的老師備課，評課，議課，先聽試講課，然后議課，大到教學思路的把握，小到一個環(huán)節(jié)和一個環(huán)節(jié)怎么銜接，一句話一句話怎么說，都互相議論，互相探討，力求簡明明了，不拖沓；在課件的制作上，全組也是集體出力，有的找素材，有的出點子，制作出來的課件美觀實用。經(jīng)過授課教師和大家的努力，我們推出的這節(jié)課被評為兵團一等獎，授課教師代表兵團參加了在云南舉辦的少數(shù)民族地區(qū)英語大賽，也獲得了一等獎的好成績，為學校和我們英語教研組爭了光，添了彩。這些成績的取得，與全組教師的努力分不開，每位教師在這次活動中都有收獲，有體會，這同時也證明了一個道理，要合作，才能發(fā)展。
本學期的另一個重點是青年教師評優(yōu)課，它是對我們青年教師教學能力的一次考驗及教學能力的一次展示，在第一次教研會上，我們就讓年輕教師自己準備課，制作相關的課件。同時強調(diào)必須狠抓課堂教學，多在課堂上用英語來發(fā)出一些指令，任何一位教師來本班上課均不困難。經(jīng)過認真的準備，每一位年輕教師的課，大家均去聽課，從同事身上學習優(yōu)點，避免自己的缺點。在這次評優(yōu)課上，我們的兩位三年以上教齡的老師所上的課被兵團教研室的老師評為優(yōu)秀，四位教齡在三年以內(nèi)的老師所上的課也都在以前的基礎上，有了很大的進步，每一位教師都進步了。評優(yōu)課后，我們組進行了認真的總結，指出優(yōu)點，提出缺點，以及以后在課堂教學中應該注意的方面。（教研記錄本上附有專門的每位教師的評語）
我們組教研氣氛濃郁，不僅在學校規(guī)定的時間我們認真進行教研活動，就是在平時的教學中，為了一句話怎么導入，一個單詞怎樣讓孩子迅速記住，我們也常常是爭得面紅耳赤，聽完課后的評議課上，我們只指出本堂課的不足之處，需要改進的地方，不是我們看不到別的老師的優(yōu)點，而是我們都認為把這些需要改進的地方改好才是最重要的。本學期，我們組人人聽課均在20節(jié)以上，教研組長更是在50節(jié)左右，全組聽課總計在220節(jié)左右。
我們組不僅在自己的組內(nèi)聽課，議課，還認真學習外校的優(yōu)秀教師的課例，我們共分兩次學習了夏恩力老師和田湘軍老師的課，評課、議課后，每位教師分別寫出了《我學到的一個優(yōu)點》和《我需要注意的一個缺點》的文章（附在教研活動記錄本后）。
閱讀教學是我們組自訂的一個長期的研究課題，這學期，我們還是把閱讀教學貫穿在我們平時的教學中，每位教師都有自己的見解，在閱讀教學交流會上，大家積極探討，寫出了自己的體會文章。
在教研組定的另一項活動----分析每個年級的一個單元如何上這個教研活動中，我們也是集中大家的好點子，提出了好的教學方法，為將來教師上這幾個單元打下了基礎。
今年我們組共完成兩項學科活動：一個是五、六年級英語作文大賽（已經(jīng)寫出了相關的總結）；一個是邀請現(xiàn)在七年級的學生給六年級的同學做的學習體會交流（也寫出了相關的總結）。這兩項活動都很成功。
計劃畢竟是計劃，開學初制定的計劃在具體的教研活動中就顯露出一些不適合的地方，如：
一.閱讀教學只是每個人的見解，沒有在具體的課堂教學中體現(xiàn)，實踐性不強；
二.每位教師的聽課只在評優(yōu)課時聽聽，平時互相進班聽課學習的次數(shù)少；
三.課后教學反思流于一般的敘述，沒有起到真正的反思作用；
四.英語課堂用語應該每天練習。
收獲的20_過去了，相信在學校各級部門的領導下，在英語組全體老師的共同努力下，今后的工作會取得更大成績。
英語教研個人工作總結篇九
一、全組上下團結協(xié)作，奮發(fā)向上，形成一個有凝聚力的良好團體，老師們能在本學期加強自身師德修養(yǎng)，做到真情熱融教，不斷提高教育教學能力，在成就事業(yè)的同時，實現(xiàn)自身的不斷進步。中老年教師做好傳幫帶工作，青年老師要積極進取，借助學校為我們搭建的平臺，勤奮工作，努力做到教育態(tài)度端正、教育思想科學、專業(yè)水平和教學效果提高快。每位老師要擺正心態(tài)，不斷創(chuàng)造快樂，享受工作，快樂生活，學期末利用教研活動時間講自己工作中快樂的故事。
二、以專業(yè)理論學習為著眼點，增強責任意識，提高教育教學理論水平。本學期我們組將繼續(xù)通過集體備課、外出學習等方式堅持理論學習，利用教研活動時間集中討論，通過學習，使我們組教師能站在新的理論高度去實施教學計劃，落實教學目標。
三、突出集體備課組工作，加強教學研究與學情分析，形成濃厚地教育教學研究氛圍。
1)各備課組學期開始有計劃，期末有總結。備課組長認真組織好每周的集備活動，落實到人，實行責任包干制，寫好集備記錄。集備要事先定好主題，有針對性，注重精細化，注重集體備課實效性。一個單元的每一課分專人編寫教案、課件、學案，做到質(zhì)量高、實用性強，然后每一周由主備人整理、修改本單元教案、學案、課件，拿出備課中注意到的重點問題、難點問題進行組內(nèi)交流，統(tǒng)一意見后進行二次整理形成電子通案。各位老師認真寫好每周一個精品案，青年教師手寫每堂詳案。備課組要把好練習關、試題關，各級部每周進行一次質(zhì)量檢測，并做好每次質(zhì)量檢測分析，及時交流經(jīng)驗，解決疑難問題，盡可能縮同類班級之間的差距，特別是在提高優(yōu)秀率方面有得力措施(如分層布置作業(yè)，老師單獨批改，個別輔導等)。各備課組選出一名細心負責的老師作為資料管理員，建立資料庫，收集整理保管組內(nèi)教學材料，方便老師們查找，使用，交流。
2)我們學校相當一部分學生學習英語的主動性差，成績較好的學生也缺乏靈活解題的學習能力，面對現(xiàn)實我們應該做的是少發(fā)牢騷，多想辦法。每次集備把研究學生作為重點，結合我們學科特點在培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣和風氣上大做文章，要注重情感投入，從關注學生在上課、聽講、作業(yè)、自習等各個細節(jié)上入手，(如作業(yè)批改要給予鼓勵激勵性的評語，關注學生個性差異，多表揚少批評等)。培養(yǎng)學生學習習慣和持之以恒的學習信心，嚴格要求，同時加強學習方法指導，形成良好的學習競爭風氣。各位老師要做好提高不同層次學生學習成績的詳細計劃，最大限度提高。
四、打造高效課堂，上好每一節(jié)課，確保45分鐘課堂教學高效率。
1)根據(jù)英語學科特點努力做：1、老師以飽滿的熱情進入課堂，帶動起每一位學生的興趣，使每一位學生都學有所獲，同時注意不同層次的學生的需要。2、促使師生、生生多維互動，運用小組合作組織教學時，注意小組合作的有效性，關注問題預設與問題生成的真正探究價值，不能僅僅滿足于表面的課堂活躍。3、關注學生聽課狀態(tài)，讓學生緊跟著老師授課，充分調(diào)動學生的積極性，讓學生的思維活動起來，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
2)去年暑期校本培訓提高了老師們的專業(yè)知識和專業(yè)技能，為了更便于課堂操作，突出教學實效性，我們計劃利用教研活動時間針對幾個重要環(huán)節(jié)進行二次培訓，使三維目標不成為擺設。在教學目標達程度、教學設計、講授傾聽效果、鞏固練習等各個環(huán)節(jié)把好關，使每一個教學環(huán)節(jié)都做到扎實有效。
3)努力提高自身的課堂管理能力和駕馭能力，重點抓好三個步驟：課前精心備課，課堂認真實施，課后抓牢落實。重點做好幾個點：1)、課前有準備，2)、課上有激情，3)、教學有節(jié)奏，4)、練習有目的，5)作業(yè)布置有層次，6)課后有反饋，7)、詞語過關天天有。
4)建立本組(由備課組長組成)聽評課智囊團，結合學校開展的活動，在各集備組開展“同課異構”教學研究活動，全體組員參與聽課、評課，然后各集備組推出一或兩人參加組內(nèi)重點課題研討課的選拔，智囊團集中聽課，評課然后選出優(yōu)秀選手參與學校公開課的評選，目的在于增強老師們的競爭意識，提高上課質(zhì)量，提煉有效的教法、學法加以推廣，形成新的課型模式。
五、英語教研組要有本組的特色，要優(yōu)化教學，教研目標為：
1、積極創(chuàng)設語言情景，培養(yǎng)學習興趣。
2、聽說領先，讀寫指正，提高學習能力，獲取教學質(zhì)量。
3、注重情感聯(lián)系，培養(yǎng)學生的自信心，讓學生敢于說英語。
4、巧設情景，增強英語的實用性，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)應對考試。
六、本學期重點工作和措施。
1、組織老師們進行課程標準的學習研究，尤其是各年級語言技能，知識點方面的要求，并積極撰寫論文。
2、抓好備課這一環(huán)節(jié)，備好課、互相聽課、互相評課，定期檢查質(zhì)量，做到備教材，備學生，鼓勵老師們相互多聽課，多探討教法，取長補短，共同努力提高自己的教學業(yè)務水平。要做到以下幾點：
(2)研究學情，分析教況，生況，研究教法和學法。
(3)精選例題和習題，合理控制作業(yè)量，加強考法研究，做好質(zhì)量分析及反饋。
3、參加教研組活動要求認真記筆記，要積極發(fā)言，從中得到提高。
4、加強教學科研工作，把組內(nèi)課題深入下去，并準備成果展示。
5、充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的帶頭作用，懇請他們向青年教師公開自己的課，并指導青年教師的教學工作，注重對青年教師各方面能力的培養(yǎng)。
6、端正教學思想，改進教學方法，做到在練習中學英語，想法設法創(chuàng)情境，加強朗讀和閱讀理解的訓練。
7、認真?zhèn)湔n，制訂好各階段的授課計劃，每一段時間測試一次，自己命題，統(tǒng)一考試與閱卷。
8、每位英語教師必須精心設計測試題，認真做好試卷分析工作。
10、利用課余時間，加強聽力和閱讀能力的訓練，使學生在這方面的能力得到進一步的提高。
12、八年級老師需要搜集歷年來中考英語試題中的典型題，建立中考英語題庫，以便臨近中考時備用。
13、建立差生幫扶小組，以一強帶弱的形式，鼓勵差生的學習干勁和勇氣，使他們在最短的時間內(nèi)趕上來。
七、結合學校計劃做好校本課程的宣傳，申報，輔導和評價工作。各年級根據(jù)學生特點可選用全體學生參加、部分選拔、學生自愿等形式實施校本課程。七年級主要進行詞語競賽、英語交際用語對話;八年級主要進行英語模仿秀、英語短劇表演。另外我們計劃開展“it’smyday!”、englishcorner等活動，特請外教親臨學校與學生進行面對面交流，提高學生學英語的興趣，開闊學生的眼界，讓學生親自感受英語的魅力。
八、認真參加區(qū)級的教研活動，積極參與討論、教研，把握教改動向。大力提高本組老師的競爭意識，借助我校為老師們提供的平臺，鼓勵老師們走出學校，敢與合肥市的名師切磋技藝。
教學質(zhì)量是學校的生命，決定一個教師與一所學校的生存。校榮我榮，愿我們英語組老師齊心協(xié)力，為學校的發(fā)展盡自己一份力量。
英語教研個人工作總結篇十
20__年第二學期我們英語教研組在全體老師的努力下，圓滿完成了學科組的教學教研工作。現(xiàn)將本學期的工作總結如下:。
一、工作目標：
1、開展每學期3次的主題教研活動。
2、加強教學常規(guī)及備課組活動的管理。安排各階段的命題工作并舉行青年教師命題比賽。
3、幫助青年教師盡快成長，提高教師的課堂教學能力。
4、以“促進有效學習”課堂變革為核心開展教學的實踐與研究，提高教學質(zhì)量。
二、采取措施：
1、本學期我們分別開展了一師一優(yōu)課、以讀促寫、基于教材的閱讀材料開發(fā)等主題教研活。
3月24日（星期四）我校英語組在本部舉行了第二次校本教研暨“一師一優(yōu)課”活動，全體英語老師參加了本次活動。在本次活動中，林若谷、梅叢、張琳各自在七年級上了一節(jié)聽說課。幾位老師的教學設計思路不同，但課堂演繹同樣精彩。課后，我們集中進行了評課及討論，韓怡老師對三堂課給予了較高的評價，并細致周到對課堂細節(jié)處理提出了合理的建議。其他老師也紛紛發(fā)表了自己的意見。本次活動促使英語組對有效的課堂教學進行了進一步的思考，取得了預期的效果。
3月28日，我們圍繞“基于教材的閱讀材料開發(fā)”這一主題展開了討論，并制定了相應的計劃，進行了組內(nèi)的分工。
我們選擇在八年級段進行基于教材的閱讀材料開發(fā)，在內(nèi)容方面，我們確定為：與八年級每個模塊主題相一致的.同步閱讀材料。其中包括每個班都用的閱讀材料（閱讀理解兩篇、完形填空一篇，除了相應的題目外，還要列出需要學生掌握的詞匯），以及a層的閱讀課。在操作方面，我們希望做到課后作業(yè)與課堂教學相結合。在評價方面，則要求做到定期的詞匯測試與閱讀測試相結合。山繡中學英語組作為“市初中英語應用性拓展課程”開發(fā)的主要參與者之一，我們希望我們這個團隊能通過努力，開發(fā)出一些操作性強的閱讀材料，幫助學生學以致用。
5月19日下午，我們在廣后校區(qū)舉行了“以讀促寫”教學研討活動。本次教學研討活動分為課堂觀摩、教師說課、教師點評和集體討論四個環(huán)節(jié)。此次活動以張秀潔老師執(zhí)教的八下module8unit2wethoughtsomebodywasmovingabout.（readingforwriting）拉開序幕。雖身為年輕教師，張老師授課成熟老練，經(jīng)驗豐富，學生參與率高，課堂達成度好。本節(jié)閱讀課通過深度挖掘話題和文本，在閱讀策略運用和課堂活動設計上十分巧妙，設計了讀前熱身預測、讀中分層推進、讀后寫作輸出三個環(huán)節(jié)。在清晰的教學目標框架下步步推進，這節(jié)課既培養(yǎng)了學生的閱讀能力，也使得寫作訓練進行得更加高效。課后，張老師對本節(jié)課的教學設計進行了分析和說明。之后，楊懷豐老師進行了精彩的點評。通過這次活動，教師們對“以讀促寫”的課型有了更加深刻的認識，對今后的閱讀教學一定有所啟發(fā)。
2、對于備課組工作的開展，我們有計劃，有行動，有反饋。每個學期開學之初，我們就召開備課組長會議，要求備課組長制定本學期的活動計劃，每次的備課組活動要求定時，定點，定人員和定內(nèi)容。每學期備課組的活動不但正常開展，而且能開展主題式教學研究。另外，我們還要求各備課組的活動要有側重點。七八年級本學期側重于新教材新教法的研究，九年級則側重于在實踐中提高教育教學質(zhì)量。為了使英語學科的課堂教學更加規(guī)范有效，我們根據(jù)學校的計劃及相關要求開展教學調(diào)研月活動，在不同時間去不同校區(qū)進行教學調(diào)研，走入每位英語任課老師的課堂，促使全體英語組老師主動去發(fā)現(xiàn)問題，積極去解決問題，從而探索出適合自己的課堂教學方法。
3、幫助青年教師盡快成長，提高本組教師的課堂教學能力。
5月25日上午，英語組在微格教室舉行七年級青年教師公開課活動，由徐彬彬與潘嫦兩位老師帶來七年級下冊module10unit1的兩節(jié)聽說課。徐彬彬老師以旅行話題為切入點，結合自身在美國旅游經(jīng)歷，逐步引導學生展開口語操練；潘嫦老師則以所學知識點為導入，注重詞到句的操練。兩節(jié)課學生參與面廣，課堂氣氛活躍。隨后，溫海濱、高立忠、楊銀華等老師進行評課，肯定兩位青年教師的教學設計與課堂表現(xiàn)；厲約、虞蓓蕾等老師又就課堂中的小組加分模式與上課教師進行探討與交流，教研組教師各抒已見，交流氣氛融洽。希望新教師們能在站穩(wěn)講臺后繼續(xù)通過自身不懈的努力，取得更大的成績。
4、以“促進有效學習”課堂變革為核心開展教學的實踐與研究，提高教學質(zhì)量。
英語教研個人工作總結篇十一
我校英語教研組是一個團結、進取、求實創(chuàng)新的團隊，是一個積極參與課改實踐的團隊，是一個扎扎實實，腳踏實地，一切為了學生發(fā)展的特色團隊。
英語教研組有11位教師組成，分高段和低段，擔任全校8個班級的英語教學課程。雖然老師們的工作量飽滿，且超負荷，但老師們個個精神飽滿，傾心傾力地工作。組長和各位備課組長認真擔負其職責，各個組員團結協(xié)作，教研組有計劃、有組織地開展各項教研活動，不管是內(nèi)部日常的分組備課、評課，還是外出聽課、學習，每次活動都能做到“定時間”、“定地點”、“定主題”。英語組在配合學校其他日常工作，如配合班主任管理班級、外出活動跟班等也做得非常好，他們工作負責，是班主任最信任的幫手，本學期還有3位老師兼任班主任工作，他們都工作出色。
英語組對各位老師的備課、上課、批改、輔導和評價各教學環(huán)節(jié)一絲不茍，各位老師的教案須提交電子版。
在教學設備管理和使用方面，英語教研組也算是學校的楷模，他們的電腦操作水平都很高，每學期要利用電腦出練習卷和試卷，能自己制作經(jīng)濟實用的課件，為課堂教學服務。英語老師上課幾乎每天都要使用電教設備。
作為課改實驗區(qū)一分子，我校積極投身課程改革，而英語組更是一馬當先，人人深入學習、領會課改精神，積極參與課改實踐。目前，我們以杜郎口中學教育模式為榜樣，發(fā)揚其優(yōu)點，正在創(chuàng)建符合自己的教育模式。
在課堂教學有效性研究方面，所有老師積極參與，真抓實干。低年級英語組具體做法是：了解新教材各年級內(nèi)容的編排，分析新教材與老教材的異同。研究教學新知識時，如何調(diào)整教學思想、教學方法及對學生的要求。高英組重點在以下幾方面進行研究：課堂練習有效性；課堂教學有效性；課外作業(yè)有效性。
我校英語教師十分重視自身英語素質(zhì)的提升，認真看書學習，鉆研業(yè)務。我校英語組老教師言傳身教，耐心幫助青年教師上課，備課，研究教材的重難點。青年教師也十分用心求教，認真聽課，凡是在我校任教一學期以上的老師，教育教學水平都能得到很大的提高。我們組在教學上也勇于反思，經(jīng)常進行教學研討，之后把各自的感悟?qū)戇M自己的教案里。
一個學期的工作結束了，回頭想想我們的收獲真不少，對教研組計劃中涉及的有關工作完成得也很不錯，無論從教學還是學科活動，大家都取得了可喜的成績。明年我們將從以下幾方面繼續(xù)努力：
1、更加認真踏實地做好日常教學，讓學校滿意，家長滿意，爭取本組的家長投訴率為零。
2、繼續(xù)開展課題研究工作，以科研帶動教學。
3、務實的做好口語操練工作，使之真正地服務于英語教學。
4、思考出更好的學科活動，以活動促進英語學習。
5、進一步培養(yǎng)學生在日常生活中積極的使用英語的習慣。
收獲的一年過去了，相信在學校各級部門的領導下，在英語組全體老師的共同努力下，今后的工作會取得更大成績。
1、繼續(xù)以科研為載體，用新的理念指導各項工作。
2、突出教研重點，努力提高課堂教學效益和教學質(zhì)量。
3、繼續(xù)聘請外教；加強國際交流活動。
4、繼續(xù)與兄弟學校進行英語教學交流活動，努力提高教育教學水平。
5、加強隊伍建設。英語組應繼續(xù)加強學習，努力成為一支觀念新、業(yè)務強、素質(zhì)高、敬業(yè)又具備奉獻精神的好團隊。
6、繼續(xù)加強課堂研究。加大英語課堂教學質(zhì)效的探究，開創(chuàng)新的英語課堂教學模式。
回首這一學期，忙碌中感覺踏實，辛苦中留下回味，不足激勵我們奮進，勤勉播種了收獲。如果說過去的一年里我們在工作中取得了一些進步，這和局領導的信任鼓勵和集團以及校領導的支持是分不開的。今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎?、去探索、去實踐。我們會以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，踏實的教研作風去迎接來年全新的挑戰(zhàn)。
英語教研個人工作總結篇十二
感謝組內(nèi)人員的信任，我榮幸地擔任了教研組長這一重任.我們組擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，在工作中擁有一份熱情，一股沖勁和韌勁?；仡欉@一學期來我組幾位教師的工作、學習，很有感觸。應該說，在每位英語教師的辛勤勞動下，在學校領導的關心、指導下，我們努力、踏實地工作著。全體英語教師為提高我校英語教學質(zhì)量，為學生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務，默默地耕耘著。具體從以下幾方面來說：
1.加強理論學習，不斷更新教學觀念。
學期一開始，我組教師都能認真學習小學英語教學工作計劃。教研組及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實.
2.注重群交群研，發(fā)揚團結協(xié)作精神。
英語教研組有5名教師，無論是經(jīng)驗豐富的教師，還是充滿活力的新教師在工作中都能同心協(xié)力，互相幫助，通過團結與合作，以集體的力量保質(zhì)保量地完成好各項工作任務，各教師在自身不斷充實完善的基礎上互相鉆研業(yè)務和進行常規(guī)教學備課，完成教研任務，以便教師們迅速成長。
認真落實常規(guī)教學各項任務，一大周二次教研，多次的同級段集體備課。落實重點和難點，統(tǒng)一進度和內(nèi)容，寫好教案，同時分析反饋學生的課堂實際情況，充分發(fā)揮英語學科的特點。本學期我組教師圍繞：“教學質(zhì)量”這條生命線，很抓課堂教學，加大對差生的輔導力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使學生多學一點，多掌握一點，縮小與其他學生的差距，提高整體水平.
1.我組積極配合小慧老師參加教辦舉行的說課比賽，獲得了較好的成績.
2.在我組人員的共同努力，配合下，家長會二年級的英語才藝展示，給家長們留下了深刻的印象.
3.本學期對3----5年學生進行了單詞競賽，通過這次活動，既提高學生學習英語的興趣，又增強了學生記憶單詞的能力.
以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧，當然，在工作中還存在著很多的不足。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力。在今后的歲月里，我們組也必將再接再勵，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創(chuàng)新.
英語教研個人工作總結篇十三
回首20xx年，忙忙碌碌，卻也腳踏實地，忙碌中感覺踏實，辛苦中留下回味，不斷激勵我們奮進，勤勉播種了收獲。如果說過去的一年里面，我們在工作中取得一點進步，這和領導的信任、鼓勵和支持分不開，今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎?、去探索、去實踐。在新的一年里，我組要以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，踏實的教研作風去迎接全新的挑戰(zhàn)。
回顧一學期的英語教學工作，我們以課改理論為指導，以英語教學為抓手，使各位教師在業(yè)務能力上有了不同的提高。在這一學期中，我校教師追求教育內(nèi)涵的發(fā)展，加強師資自培，堅持以學生發(fā)展為本，以學生課程開發(fā)為方向，以多元智能理論為指導，以課堂教學策略和整理學習為突破，努力推進教育教學改革的深入發(fā)展，并做了大量的教學實踐、教學研究工作，現(xiàn)小結如下：
以教材為抓手，以教材改革、備課組建設為重點，加強教研組、備課組的整合研究，并把新課程的標準、理念落實于我們的課堂教學中。開學初，我們認真修訂了課堂常規(guī)、備課、聽課評價標準，學習、討論、領悟新標準，人手一份，對照各自情況加以總結，提倡創(chuàng)設新型的師生關系，改革課堂結構，提高課堂效率。
實施新課程，首先教師要轉變教書匠的形象，要學會以研促教，以研促改，以研促發(fā)展，這樣才能在真正意義上體現(xiàn)教師是課程的參與者和開發(fā)者；其次要轉變教學行為，從真正意義上實現(xiàn)教師角色轉變；第三，從真正意義上體現(xiàn)學生的主體地位，實現(xiàn)學生學習方式的轉變，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。具體做法是：依據(jù)課改要求來制訂教學；編寫教案時將目標轉換為可觀察性、可檢測性和可操作性；要進行課的設計；要上好課改課；教師要轉變教學行為；課堂教學要實現(xiàn)學生的自主學習、探究學習和合作學習；課堂教學要營造一個既寬松和諧又生動活潑的學習氛圍；要進行課堂教學評價(過程評價、形成性評價)；要進行課后反思。
加強青年教師的帶教工作，把“傳---幫---帶”的工作融入到我校的師資隊伍的建設中，為青年教師搭建平臺，快速成長。我們平時利用課余時間積極探討多樣的教學方法，在教研活動中研究新的教學理念，大家竭力在教育教學工作上給予青年老師幫助。幾位青年老師從備課、上課、作業(yè)已逐步走向正規(guī)，融入學生中，教學成績也有所提高。在教學實踐課中，她們也有較出色的表現(xiàn)，課件的制作針對性強、效率高。在傳幫帶的教學中，青年教師茁壯成長，成為教學的好手。
豐富多彩的活動是對學生學習能力、學習興趣的激發(fā)和培養(yǎng)，能使學生從枯燥的學習中解脫出來，時刻置身于濃濃的學習氛圍之中，通過形式多樣、內(nèi)容豐富、手段新穎的形式，使學生在活動中接受知識，培養(yǎng)能力，從多層面，多角度培養(yǎng)學生各方面的能力。本學期，我們參加學校舉辦的讀書節(jié)活動，為了給學生提供展示英語水平的舞臺，也為了鼓勵學生冒尖，開展了中低年級的英語口語競賽和高年級的閱讀競賽，在精心設計、預先告之、全員參與、提高實效上下功夫，辦得豐富多彩。
由于學生英語基礎較差，老師們都利用早、晚的業(yè)余時間義務為學生補缺補差。我們針對后進生的實際情況主動和家長聯(lián)系，集中教室補課、輔導，無私奉獻，對學生就像對待自己孩子，不厭其煩的糾正他們在學習上、思想上的種種缺點和錯誤。為了能提高學生們的`每一分成績，我們英語組的老師都有啞嗓子的經(jīng)歷。值得欣慰的是，學生的成績都在不同程度上有提高。
信息技術作為一種媒體技術，有著更加廣泛的潛能，并具有其特定的優(yōu)越性――形象、具體、有聲有色、動靜互補、增大容量、可視效果佳，剪輯方便、操作簡單等特點，且便于課堂情境教學和呈現(xiàn)教學的操作。由于電腦的廣泛使用，課件的制作將更加方便，在教學活動中，信息技術將為英語教學提供更加廣闊的空間。
總之，我們教研組全體成員將不斷提高自身素質(zhì)，努力提高業(yè)務水平，爭取讓每一名學生都能成為祖國的棟梁！
英語教研個人工作總結篇十四
半年來，英語教研組在學校領導的關懷指導下，在教導處的直接領導下，按照教導處的部署，學期初制定了務實的學期工作計劃。我們認真實踐著既定的教研戰(zhàn)略，全面優(yōu)質(zhì)地完成了學期工作任務。為把今后工作做得更好，現(xiàn)從以下幾方面加以總結。
目前，課程改革的浪潮已遍及全國各地，更新教育教學理念已成當務之急。作為教學改革第一線的教師，身負重任。只有切實轉變教育教學理念，才能跟上教育教學改革的新形勢。為此，學校領導高度重視師資的培訓。暑假期間，我們?nèi)w教師就參加學校組織的基礎教育課程改革知識培訓和各類培訓學習等；開學之初，我們又及時學習了新目標英語和新課標等方面的文章。我們英語組新教師多，培訓新教師更是迫在眉睫。通過認真學習，新課程理念深入到每位教師的腦海里。另外，我們還在平時的教研組活動中，組織老師學習一些教育、教學方面特別是關于新課程改革方面的優(yōu)秀文章，以此來獲得新信息提高全組教師的教育教學素養(yǎng)。
首先，學習具有目標性、針對性。
我們教研組的每次活動都扎扎實實地開展，除了暑期和開學之初積極參加學校組織的學習外，我們還專門組織學習了教學大綱和考綱，以及一些專題學習。對于新教師，我組專門組織進行專人指導，本期的新教師有余志麗和譚飛。指導教師是冷述發(fā)和唐書梅。其次，公開課具有專題性、研討性。
在公開課中我們做到求真務實，重點放在“說，講，評”工作上。我們認真組織組內(nèi)外公開課。我們的公開課不搞形式，而是分專題，以研討的形式開展?！罢f、講、評”工作是本學期學校教研工作的重點之一，因此，更是本組教研工作的重中之重。根據(jù)學期初學校的整體要求，英語教研組學期內(nèi)共安排了六節(jié)不同形式的公開課。其中有課改探索課和課改公開課。從整體上看，六節(jié)課的課前準備是充分的，六位教師的授課態(tài)度是嚴謹?shù)?；各?jié)課盡管課形不同，但是都能體現(xiàn)新課改的思想，都能體現(xiàn)教者的創(chuàng)新意識，都能以提高學生聽說讀寫諸能力為教學目標，都能充分利用多媒體輔助課堂教學。這當中，青年教師在各方面雖顯稚嫩，卻不乏執(zhí)著；老教師雖身經(jīng)百戰(zhàn)，卻依然執(zhí)著，謙虛嚴謹；不論年輕與否，均與學生融為一體，師生配合都是那么默契；說課與評課過程是聽課活動的重要環(huán)節(jié)。五節(jié)課的評課得到了學科內(nèi)外老師們的大力支持，評課積極熱烈，收到了預期的良好效果，使講課者與聽評課者都受到一定的收獲。因此，我們覺得：聽課活動形式的確是開展學科教研的良好方式，今后我們將繼續(xù)堅持下去。
課堂教學是課程改革實驗的基本途徑，只有切實改進課堂教學方法，用新課程理念指導新的教學行為，課程改革才能取得實效性發(fā)展。本學年，我們結合教學常規(guī)工作管理檢查，深入課堂，積極探索與新課程相適應的教學方法改革，幫助教師形成由主客體關系轉向相互交往關系、由以講為主轉向合作探究為主、由接受學習轉向發(fā)現(xiàn)學習，把新的教學評價觀（關注并利用學生的生活經(jīng)驗、三維度的有機結合、開拓學生學習的時間和空間、立足于人而不是物化的知識等）貫穿于對老師的課堂教學評價中，引導學校和老師改變評課方法，從而改變教學方法，在舊教材中體現(xiàn)了新理念，為順利過渡到新教材實驗做好觀念上的準備。本學期，我們加強了以“教學過程中的熱點、難點、和疑點”為主題或課題的研討與交流。教研活動逐步引向深入，本學期，教研組以“課改”為主題，發(fā)起了教學研討活動。主體鮮明，側重點明確，緊密聯(lián)系教學實際，老師們愿意參與，活動后真正能從中獲得裨益?！叭c”所覆蓋的內(nèi)涵，自始至終都應該是學科教研的立足點和支撐點，對它們的研究應該是永無止境的，我們以后一定會堅持下去。
總之，在具體的教學實踐中，我們雖然取得了一些成績，但也還有不少困惑：如何提高備課效率，如何處理好新教材，以及如何更好地提高課堂效益等等。我們倍感肩上的任務之重，壓力之大。因此我們必須樹立終身學習的目標，不斷地提高自身素質(zhì)，以適應教育改革的需要，適應培養(yǎng)高素質(zhì)現(xiàn)代化人才的需要。
英語教研個人工作總結篇十五
課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性、培養(yǎng)學生學習興趣、提高學生學習成績是我們的最終目的。為此，本學期，我組共安排公開課4次，“隨堂課”4次、示范課1次,在組內(nèi)形成了“比、趕、學”的良好氛圍。大家在積極學習教學理論的同時，苦練教學基本功，從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設等方面相互勉勵，共同進步。我們還經(jīng)常進行“說課——集體備課——上課——集體評課”活動，讓講課老師能“一課一得”：發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方，找出自己在教學中存在的不足之處，虛心接受聽課老師提出的。
意見。
和建議，不斷改進教學方法，努力提高教學質(zhì)量。通過這些活動，我們?nèi)￠L補短，探討教學得失，有力地促進了教師業(yè)務能力的提高。
英語教研個人工作總結篇十六
回顧本學期的工作，我們教研組沒有金燦燦的獎杯，也沒有耀眼的光環(huán)，有的是我們?nèi)M老師們的辛勤付出，默默耕耘。一學期以來，我們組結合我校的實際情況，依據(jù)開學初制定的各項教研計劃，堅持以英語教學課堂為主陣地，抓好常規(guī)工作，努力提高課堂教學效率。在全組教師的共同努力下，踏踏實實地開展一系列的教學活動，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：
本學期，全組教師能夠認真開展常規(guī)工作，認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。并依據(jù)自己的教學感受及時做好教學反思。在課后每位教師能精心合理布置作業(yè)，做到批改準確，反饋糾錯及時，切實抓好查漏補缺，培優(yōu)輔差等工作，做好堂堂清、日日清，促進教學質(zhì)量的進一步提高。
本學期，我們發(fā)揮集體教研的優(yōu)勢，加強聽課、評課、課例研討活動。從分單元備課—責任教師選課、認真?zhèn)湔n—上課、聽課—說課、評課、課例研討，我們都井井有條、一絲不茍地進行。首先由執(zhí)教者先說課談談自己對本節(jié)課的設計意圖、思路、理念，同時談在課堂教學實踐過程中達到的教學效果或困惑，然后由其他教師點評，接著大家圍繞教學的亮點、困惑或自己觀課后的感受進行暢所欲言的研討，最后教研組長做主題總結發(fā)言。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補短、相互學習，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。
1、聽課及評課的基本功仍有待于進步。如：對于聽課的方向，聽課前的準備及聽課時所要觀察的要領。（即聽什么，看什么，想什么？）再者，我們的評課仍停留在點上。
2、運用理論指導實踐不夠。理論水平仍存在著欠缺，今后應繼續(xù)加強理論學習，理論學習和實踐學習相結合，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學水平進一步得到提高。
3、課題探索研究力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。
一份耕耘，一份收獲。通過一個學期的努力，每一位老師都有不同程度的提高。今后，我們將以更加飽滿的熱情投入到教學工作中，爭取更大的進步！
英語教研個人工作總結篇十七
英語組總共有六個人，一個休產(chǎn)假，一個帶微機。雖然我們英語教師人員少，擔負的教學任務重，但是我們具有團結合作的品質(zhì)，通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結與合作。我組的工作精神可以用以下幾個字加以概括：團結，無私，奉獻，進取。有這樣一個團隊，我感到驕傲。
二
我校英語教師能夠堅持學習現(xiàn)代教育思想和教育教學理論，不斷提高思想覺悟，切實地從自身轉變觀念，提高素質(zhì)。教研組經(jīng)常組織學習《英語新課程標準》、《小學英語教學與研究》有關新課程的文章，掌握新課程的基本理念，關注和追蹤新課改的動態(tài)，正確把握英語教學的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的英語課堂，全面提高學生的英語素養(yǎng)。在兩周一次的英語教研活動中，除了探討教學中的實際問題，還研討如何備課、上課、輔導學生，并且能夠運用到實際教學中，給英語教學活動增添了新的活力和血液。
一學期以來，我們以教學為中心，認真落實常規(guī)管理，進一步規(guī)范教學行為。在備課中，嚴格按照學校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”。教學中，用英語組織教學，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。
2、在全體成員的共同努力下，學生的英語書寫能力和規(guī)范答題較之以前有了很大的提高。
3.低年級學生動口說英語的熱情比較高。
5.開展了各年級的英語競賽，取得了很大收獲。同時各班開展了校園英語風采比賽，包括演講、歌曲、故事、話劇等等，展現(xiàn)了當代小學生多彩多姿的校園生活。
6.開展了評課活動，對上公開課和示范課的老師的課，進行了客觀分析，指出了優(yōu)點和不足之處。這樣大大提高了教師本身的業(yè)務能力。
7、學校派我為英語組代表去西安聽名師講課，這給我們英語組帶來了新的氣息。會笑以后我立即召開教研會議對此進行研討。促使我們組內(nèi)教師對國家新課改有一個更新的認識。
回顧20xx年，雖然我們在教研活動中有了一點小小的收獲，但還存在著很多不足：如我們的教科研能力還有待提高，學生的閱讀能力總顯不足，在考試中中高年級不及格的學生還存在等等。歲月如梭，轉眼間20xx年彈指而過，給人留下了太多的思索與回憶。展望20xx年，我們更有新的計劃和打算。在今后的工作中，我們打算從以下幾個方面去努力：
1、繼續(xù)加強學習，研讀并落實新課程標準理念，撰寫、發(fā)表更多的教育教學論文，不斷提高教師自身的素養(yǎng)，更好地為學生服務。
2、既關愛差生，及時補缺補差，又要照顧到優(yōu)等生，讓他們在原有的基礎上更上一個臺階。
3、繼續(xù)提高教學管理水平，提高課堂駕馭能力，使每一個孩子在課堂上都能有自己的收獲和希望。
4、繼續(xù)完善校園英語風采活動，爭取挖掘更新的內(nèi)容和知識體系，使校園文化更加豐富多彩。
在過去的一個學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。工作中也還存在不足,老師的學習意識和反思能力還有待提高,在工作中還需不斷提高教學水平,實現(xiàn)自身的崗位價值。其次,對于優(yōu)等生和有潛力的學生,他們的英語綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,聽說讀寫的能力還要再進一步挖掘培養(yǎng)。新的學期里，我們的工作和學習將有新的開始，今后我們將本著教書育人、無私奉獻的教育理念，用十二分的熱情投入到實際的工作之中。
英語教研個人工作總結篇十八
本學期我組在學校領導和各處室的正確領導下，充分發(fā)揮教研組“小、活、新、實”的活動特點，依靠現(xiàn)代教育理念的指導，以學習“英語新課程標準”為重點，樹立“智育為重、質(zhì)量第一”的觀念，堅持質(zhì)量全程監(jiān)控，提高課堂教學效率，提高我恔英語教學水平?，F(xiàn)將各方面工作總結如下：
開學初老師們學習了20xx版《英語課程標準》。通過學習和培訓，老師們再一次領會了新課標的精神。組內(nèi)的四位老師各上了一節(jié)主題式研究課，使得老師們在課堂教學改革上又躍上了一個新的臺階。
黃群老師的課研究點為教師手勢與肢體語言在教學中的運用。教授的內(nèi)容為atthezoo的對話，課中通過游戲引入新單詞，并通過反復的訓練鞏固所學單詞，從而達到教學目的，整堂課氣氛活躍，教師通過自身肢體語言的調(diào)控，讓學生充分的發(fā)揮了學習的自主性。
湯潔芳老師的課以動促學，練習交際。這節(jié)課以讓學生學會運用英語為原則,充分擴展已經(jīng)學過的內(nèi)容,最大限度地激發(fā)學生的運用知識能力.同時將游戲移入場景,嫁接二者,使學生有興趣表演、有興趣學習，老師在課上采取的評價方式也很新穎，小朋友們可以說是達到了能說會道敢想愿發(fā)言的境界。
富越毅老師研究課的研究點為如何發(fā)揮活動在英語教學中的重要作用。這節(jié)課目標明確，重難點突出，以學生的講練為主，掌握新知識，教學形式多樣，方法有效，老師利用精美的多媒體課件進行輔助教學，充分激發(fā)學生的興趣和積極性，體現(xiàn)了英語學科教學與信息技術的整合。通過這節(jié)以學生講練為主的課，讓學生有一個很好的情感體驗，同時學生的口語交際能力也得到了提高。
錢燕萍老師的課研究點故事教學為。以farm為背景，以鴨媽媽和未出世的鴨寶寶的談論農(nóng)場的動物朋友為主線，以歌曲營造氛圍，整堂課從聽、說、讀、寫四個方面對學生的能力進行了一個比較全面的訓練，既讓學生在故事中習得知識，又通過補充閱讀擴展了知識面。同時在整個課堂教學中不失時機地對學生加以引導，德育的教育始終貫穿整個教學當中。總的來說，這節(jié)課充分體現(xiàn)了新課程所倡導的理念，也成功地達到了教學目標。
本學期英語教研組借助學校教研室主題式教研活動、市級90學時培訓活動、浪花杯、區(qū)級優(yōu)質(zhì)課和市級優(yōu)質(zhì)課等活動為契機，開展聽、評課活動,通過互相聽課,及時發(fā)現(xiàn)和反思教學過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實際問題,研究對策,共同解決,做到讓上課者有進步,聽課者有啟發(fā),形成“集體備課,資源共享,教后反思”的教研風氣。我們每位英語教師都開了課，少則一節(jié)，多則4、5節(jié)。為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動學習英語的環(huán)境，把英語教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。問題掛牌式教研時能緊扣新課程標準，群策群力提供解決方案、好的做法給予共享。研討課開課前后，組內(nèi)的老師在有限的時間內(nèi)吃透教材，每個開課的老師根據(jù)本班學生情況說課、主講、自評，聽課老師開誠布公的點評。實踐表明，這種教研活動有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高教學水平。我們在總結成績的同時，不斷反思教學，不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐，繼續(xù)思考著仍然困惑我們的問題，力求在今后的教學中找到解決的方法，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。
課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種結合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。本學期我們根據(jù)不同年級掌握的知識水平，結合校本課程“英語天地”，圍繞“happyenglish,happylife”活動主題,組織了一些豐富多彩的課外活動：一、二年級的英語事前制作比賽；3-6年級的英語故事比賽。這些活動內(nèi)容豐富，知識性、趣味性、娛樂性和競賽活動溶為一體，營造了語言氛圍濃厚的英語周，學生既擴展了自己的視野，又體驗到英語環(huán)境中學習英語的快樂和成功。通過活動使大家認識到了學習英語的重要性。很多同學從一開始的不敢開口說英語到敢于大膽地說英語，大膽地用英語，充分展示了自己的能力，實現(xiàn)了“敢說、能說、會用”英語的目的。
英語組在教學實踐的基礎上，始終堅持理論研究和教學探討相結合，并及時進行總結、歸納，取得了較好的效果。上交的5篇論文有三篇送市參加評獎。徐丹老師主持的市級教改項目《開發(fā)特色校本課程豐富校園文化底蘊》獲得紹興市優(yōu)秀教改項目評比二等獎。
一個學期的工作很快結束了，回頭想想我們的收獲真不少，對教研組計劃中涉及的有關工作完成得也很不錯，無論從教學還是學科活動，大家都取得了可喜的成績。下個學期，我們將從以下幾方面繼續(xù)努力：
（1）更加認真踏實地做好日常教學，讓學校滿意家長滿意，爭取本組的家長投訴率為零。
（2）繼續(xù)開展課題研究工作，以科研帶動教學。
（3）務實的做好口語操練工作，使之真正的服務于英語教學。
（4）思考出更好的學科活動，以活動促進英語學習。
（5）鼓勵學生積極參與校內(nèi)外活動，鍛煉學生的英語能力。
這個學期很快就要過去了，相信在學校各級部門的領導下，在英語組全體老師的共同努力下，今后的工作會取得更好的成績。
英語教研個人工作總結篇十九
廟灣小學2011-2012學年度下學期英語教研工作總結在學校領導的關心支持下，我們英語教研組全體成員共同努力，積極貫徹教研中心精神，認真執(zhí)行學校教育教學制度。以新課程標準為指導，以優(yōu)化課堂教學、培養(yǎng)學生良好的學習習慣為重心。在工作中，扎扎實實不斷創(chuàng)新，團結合作，積極開展教科研活動，切實提高了教學質(zhì)量和教師自身的業(yè)務水平。以學?！耙磺袨榱嗣恳晃粚W生的發(fā)展”的辦學思想為指導，以整體推進基礎教育課程改革為中心，以深化課堂教學為重點，以全面提高教學質(zhì)量，全面提高學生綜合素質(zhì)為目標，群策群力抓好英語科教研教學工作，切實提高教科研工作水平。現(xiàn)做如下小結：
一、落實教學常規(guī)，規(guī)范教學工作。
一學期以來，我們以教學為中心，認真落實常規(guī)管理，進一步規(guī)范教學行為。堅持常規(guī)教研活動的制度，使常規(guī)工作有序地開展，把常規(guī)工作抓嚴、抓細、抓實，促進教學管理的良性循環(huán)。本學期我們有計劃地組織教師對教育教學理論的學習、轉變教師觀念。認真學習《英語課程標準》，深入學習新課程的先進理念，深化自己的教學活動，改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學理念，樹立了“面向全體學生，突出以學生為主體，促進學生發(fā)展”的新的教學理念，將新課程標準的精神認真落實到具體的教學活動中，真正實現(xiàn)課堂教學的有效性，切實提高了教師課堂教學水平。
經(jīng)教導處安排，開展聽課活動，老師們積極參與，認真?zhèn)湔n，力爭打造精彩課堂，并及時上交課后反思材料，教學技能有了明顯的進步。
二、深化課堂教學改革，不斷提高教學效率。
教學質(zhì)量是學校教育的生命線。我們英語教研組全體教師十分重視向40分鐘要質(zhì)量。我們嚴格執(zhí)行“六個統(tǒng)一”，結合定期的教學研討活動，積極研究和探討優(yōu)化課堂教學、提高教學質(zhì)量的策略和方法，注重有效教學?？梢哉f，一次準備公開課的過程，就是一位教師成長的過程。通過聽課及評課，老師們提高了上課及評課的水平。教師在觀摩課或交流課中，認真選定課題、備課、試教、制作課件，每一個環(huán)節(jié)均做到精益求精。老師們以課例為載體，結合具體的教學情境，共同探討、審議一堂課的設計，在探討中引發(fā)爭論，互相促進。老師們?nèi)￠L補短，互相切磋，共同探討，為了一個共同的目標——教書育人而努力奮斗。不斷探索，追求更優(yōu)異的成績，將是我們今后繼續(xù)努力的方向。
三、開展教育科研，提高教學質(zhì)量。
研究。我們期望通過實驗研究，我鎮(zhèn)各小學生源均來自各自然村及鎮(zhèn)直機關，由于受家庭等方面的影響，學生學習程度參差不齊，兩極分化嚴重，于是，在教學中，我們盡力兼顧每個學生，并有針對性地鼓勵、引導后進生，做到定時、定量、定對象，讓他們樹立自信、端正學習態(tài)度，有效發(fā)揮他們的積極主動性，逐步增強英語學習興趣，從而提高學生的整體水平。為激發(fā)學生的學習興趣，我們開展了英語競賽等各種活動，大大提高了學生的綜合素質(zhì)。提高自身的教科研水平，切實改進教學方法，提高教學質(zhì)量。
五、繼續(xù)加強學習，不斷提高自身素質(zhì)。
《英語課程標準》對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要加強學習，不斷更新教育教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。為此,我們繼續(xù)組織全組教師學習先進的教育教學理論，學習優(yōu)秀的教學論文與教學設計，及時了解當前小學英語教改的最新動向。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，團結協(xié)作，在今后的工作中加倍努力，使教研工作服務于學生，服務于教師，為提高教育教學質(zhì)量鋪路、架橋。
六，今后的努力方向。
回顧一學期的工作，有付出，有收獲，更有不足，作為。
教研組長，在平時的教研工作中，的確還有很多欠缺，我鎮(zhèn)的英語教研工作還有待于進一步改進提高。爭取下學期從以下幾個方面作出努力：
1、把教研活動做細、做實，做到有計劃、有安排、有落實。
2、為全面提高學生語言技能，開展豐富多彩的英語課外活動。
3、為全面提高我鎮(zhèn)英語教師的專業(yè)素養(yǎng)，鼓勵老師們多上網(wǎng)學習新的教育教學理論，并及時寫出學習心得，爭取每周上傳到網(wǎng)頁。
我鎮(zhèn)英語專業(yè)教師缺乏，在教學中有一定的困難，但是我們依然無雨無阻，兢兢業(yè)業(yè)，勇敢向上。相信，在各級領導的關懷指導下，通過我們的不懈努力，一定會取得更加優(yōu)異的成績。
英語教研個人工作總結篇二十
20xx年，商務英語教研室在學院領導的支持與指導下，圍繞學校和外語學院工作要點，深化專業(yè)建設，加強教研室建設，進一步落實“工學結合、校企合作”的思路。本教研室遵循教學工作的客觀規(guī)律，把探索有利于人才思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)和心理素質(zhì)全面發(fā)展的新的人才培養(yǎng)模式作為本教研室工作中心，積極開展教學方法和教學模式，教學內(nèi)容和課程體系的研究與探索，較好地完成了本年度的教學任務。現(xiàn)總結如下：
20xx春季學期，通過教研室全體教師討論，明確了商務英語專業(yè)面向“云南中小外貿(mào)企業(yè)”的專業(yè)定位，明確“外語優(yōu)先、外貿(mào)熟練、綜合素質(zhì)高、辦事能力強”的專業(yè)特色。
在外語學院的領導下，本教研室基本形成了學服辦和班主任主抓，全體教師共同關注和參與的局面。截止20xx年6月底，有9名同學升入本科院校，有部分同學簽約，絕大部分同學都選擇了靈活就業(yè)，就業(yè)率超過了90%。
為了做好“全國高職高專英語寫作大賽”的工作，教研室制定了詳細的出題、比賽和輔導方案，并于20xx年4月在全校范圍內(nèi)舉行了專業(yè)組的初賽和決賽，并推選出商英0905班的黎芳同學代表學校參加云南省決賽，在王秋菊老師的輔導下，最終獲得了云南省一等獎的優(yōu)異成績。9月份，又配合學院做了云南省第八屆高職高專學生英語口語大賽（專業(yè)組）的出題和參賽工作。
本學期由于教研室的教師分別在校本部和安寧校區(qū)兩個校區(qū)上課，且部分教師周五下午還有課，因此很難集中開展教研活動。教研室就通過電話、飛信或郵件等各種形式，及時傳達學校及學院的各種會議精神，交流教學心得體會，總結教學經(jīng)驗。
增、修訂了各門課程教學大綱。
我們一直都很重視專業(yè)建設，力求專業(yè)課程設置與時俱進。結合“職業(yè)教育以就業(yè)為導向”等新的辦學理念，修訂專業(yè)教學計劃和專業(yè)技能培養(yǎng)方案。在原有的專業(yè)計劃中削枝強干，突出技能培養(yǎng)，淡化純理論教學，并且與社會上的職業(yè)上崗資格證書考試相結合，向?qū)W生介紹與專業(yè)相關并且難度適合高職學生水平的資格證書，并且在專業(yè)教學計劃中安排所涉及的課程，以便學生能順利通過考試。
同時教研室也鼓勵老師積極申報課程建設，并取得了良好的效果。本年度在精品課程建設方面，取得了很大進步。本教研室吳巧蓉老師的《綜合英語》課程和徐志凡老師的《商務英語閱讀》均通過了校級精品課程建設。
六、加強實踐教學環(huán)節(jié)
20xx春季學期商務英語教研室有1個班畢業(yè)實習，1個班業(yè)務實習（頂崗實習），1個班專業(yè)認識實習。開學第一周各班實習指導教師就按要求上交了實習計劃，實習大綱及實習情況準備表。針對每種實習，商務英語教研室都制訂了實習大綱，實習指導書。尤其是畢業(yè)實習，還專門制訂了學生實習期間的安全責任承諾書、實習過程監(jiān)控表，保證了所有實習都更加規(guī)范化、制度化。要求實習指導教師通過電話抽查或到實習單位親自檢查，對整個實習進行嚴格的過程監(jiān)控與管理，每次抽查都要有記錄。
商務英語有1個畢業(yè)班，分別安排了三個老師指導畢業(yè)論文和畢業(yè)實習。經(jīng)過各位教師的共同努力，圓滿完成了畢業(yè)班的畢業(yè)實習、畢業(yè)論文和答辯的各項工作。本學期，加強了畢業(yè)論文寫作的規(guī)范，同時從嚴進行畢業(yè)論文答辯環(huán)節(jié)。論文質(zhì)量有明顯提高，畢業(yè)實習及論文過程資料規(guī)范程度有所提高。
本學期，在原有的基礎上，繼續(xù)加大了校外實訓基地的開拓力度，并取得了一定成效。在外語學院的領導下，與北京一家公司簽訂了校外實訓基地建設協(xié)議，并與6月7日組織商英0905班全部學生到該公司實習1個月，受益匪淺。
1.加強與兄弟院校的交流。20xx春季學期，昭通師專和云南經(jīng)濟職業(yè)管理學院部分老師分別到我院進行了專業(yè)建設的交流，拓寬了人才培養(yǎng)模式改革和專業(yè)建設的思路。
2.組織學生考證。我們重視學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，開展豐富的第二課堂活動。教研室負責組織商英班部分學生參加了商務英語翻譯資格證考試、全國國際商務單證員考試和大學英語四、六級考試。通過這些考試，鼓勵學生進行學習，增強學生的成就感覺，激發(fā)了學生學習積極性。
九、完成了學院交給的其他各項工作
商務英語教研室全體教師盡職盡責搞好教學，積極參加院、系各項活動，做好本職工作，大家的努力也得到了大部分師生的認可。同行評價優(yōu)秀率達及學生滿意率均達到90%以上。但也存在一些問題，如：專業(yè)特色還未真正形成；科研能力需要進一步提高，并能結合專業(yè)建設進行相關研究，提升專業(yè)建設的內(nèi)涵；雙師素質(zhì)建設需要進一步推進；需要增加商務英語專業(yè)教學團隊的相關活動；與校外的交流、宣傳有待加強等。今后，將繼續(xù)努力，進一步搞好商務英語教研室工作。完成了學院交給的其他各項工作。
英語教研個人工作總結篇一
全組老師認真鉆研教材，在教學中根據(jù)各班學生的實際情況，適當調(diào)整，使全體學生的的英語水平有所提高。在平時的課堂教學中注意強化學生的英語聽說讀寫四個方面的訓練。結合英語教學的特點，實施每周一到兩次班級晨讀，切實提高學生的閱讀、會話能力。因此各位教師平時較注重口語交際能力。在備課中，能嚴格按照新課程理念的要求，認真?zhèn)湔n做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學生，力爭做到“心中有本”“心中有生”。上課中，盡量用英語組織教學，并要求學生用英語進行簡單的會話。課后認真反思，即使總結得失，以利于以后的教學。為了能更好地提高英語教學質(zhì)量，我組能針對學生再學習過程中的實際情況，相互討論，努力做到把我教材和教學目標的統(tǒng)一。本學期重點進行了滲透課外閱讀教學，周周練精心設計，不僅是名字改了，內(nèi)容了也相應的做了調(diào)整，主要是重基礎，抓質(zhì)量。高年級和中年級每周開展一次，把每個單元的知識點過關，然后相應練習進行提高。
學期一開始，全組老師是認真學習本學期的教學工作計劃。教研組和各備課組及時制定了科學合理的工作計劃，教學進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。組內(nèi)老師還經(jīng)常自學研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學觀念，完善自身知識結構。外出學習，聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學習內(nèi)容與經(jīng)驗。每次教研活動有中心發(fā)言人，對教育教學過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議，全組老師一起積極探討，對改進教學水平有很大程度啟發(fā)和幫助?！吧茖W才能善研，善研才能善教”這已成為我們教研組老師的共識，不緊如此，我們還利用教學理念指導教學實踐，認真鉆寫讀書心得教學隨筆和論文。
教研組每次活動能增進同事之間的交流和了解，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間團結與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務。在本學期導學單的制定和李佳禎老師的評優(yōu)課，我們組全體老師都能群策群力，認真聽課，積極發(fā)表自己的見解，并且不斷修改導學單和教案，使其不斷完善。為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益。我們堅持開展聽課、評課活動，本學期我們組3位老師上了太倉市評優(yōu)課，8位老師上了校評優(yōu)課，并參與了上海愚一小學浸潤式培訓，參與行政匯報進行經(jīng)驗交流與分享，我組教師十分重視聽評課活動，聽前認真鉆研教材，相互切磋，認真研討。聽課后認真評課，如教學重難點是否突破，教法是否得當，教學手段是否多樣化，教師的教學基本功能方面進行中肯，全面的評論、探討。
我組教師始終把學科質(zhì)量擺在首要位置，除了抓課堂教學外，還加強提優(yōu)補差工作，尤其加大差生的輔導力度，今年開展了英語特訓班的活動弄個，做到定時，定量，定效，定對象，使補差工作有效開展。本學期的重難點周周練是落在了實處，每個星期都會進行周周練的練習過關，針對練習還會跟進相應分析或措施。
通過本學期的努力，我們也獲得了一些成績：李佳禎獲。
太倉市青年教師評優(yōu)課二等獎，健雄杯英語教師評優(yōu)課一等獎，張歡太倉市中小學教師專業(yè)素養(yǎng)競賽（小學英語）二等獎，健雄杯英語教師評優(yōu)課二等獎，王依婷太倉市中小學教師專業(yè)素養(yǎng)競賽（小學英語）二等獎，健雄杯英語教師評優(yōu)課二等獎，王希9月份執(zhí)教校級公開課5aunit3ouranimalfriend,論文《陶行知教育理論下，強化生命教育在學校教育中的踐行策略及思考》獲本年度行知杯論文評比省級三等獎。本年度把握學科能力競賽獲太倉市級二等獎。英語節(jié)中輔導的五（5）班英語歌謠《doremi》獲校級展演一等獎。
以上是本學我組英語教學工作的一些簡要回顧，當然，我們是個年輕的集體，在工作中還存在著很多不足，這就需要領導和老師在今后的工作中不斷給予我們幫助、指導。沒有最好，只有更好，我們英語組也必再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創(chuàng)新，使我校英語教學工作更為出色。
英語教研個人工作總結篇二
我們教研組的教師始終把學科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學外，加強提優(yōu)補差工作，尤其加大對差生的輔導力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，一定程度上使差生縮小了與其他學生的差距，提高整體水平。同時，還能因勢利導注重開展一些有益的課外活動。如在學校開展英語書法能力競賽活動，此外還從學生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分，極大地激發(fā)了學生學習英語的興趣，提高了學習效果。
以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧，在工作中我們還存在著很多的不足，這就需要領導和其他老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導，也需要向兄弟學校不斷的學習、請教。在今后的歲月里，我們英語組必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創(chuàng)新，使我校英語教學工作更為出色！
英語教研個人工作總結篇三
本學期我校的英語組成立了以何宗格老師，黃天化老師，萬小莉老師為成員的英語小組教學工作，得到了學校領導的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位。為此我們根據(jù)學校的實際情況，以深化課堂教學為重點，切實提高英語教學工作水平。在具體的工作中，我們重點抓好以下幾個方面：
本學期，結合我校英語教學的實際情況，我組教師認真學習相關的教育文件、教學理論如《新課程標準》等。通過學習，大家明確了新課程改革的主要目標，增強了課程改革的責任感和緊迫感，從學生的學習興趣，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，產(chǎn)生了較好的效果。
我們積極參加教研活動，針對兩個優(yōu)選的教學模式：“三三模式”和“四環(huán)模式”，我們聯(lián)合實際情況，選取了適合我們學校的教學模式。再結合“聚焦情景，一課一得”，對于let’stalk的教學，我們又有了新的認識。三四年級以聽說讀寫為主，五六年級就要求學生有一定的閱讀理解能力。因此第一課的教學導入工作尤為重要。設置情景引起，對于五六年級我們可以提出問題，學生產(chǎn)生讀的需要帶著目的去讀。我們也可以提出與圖片有關的問題，引起學生的興趣，同時幫助學生復習之前的一些句型單詞。學生通過圖片和提示，發(fā)揮想象。通過熱身使學生處于學習狀態(tài)中，愿意充滿信心和目的去讀，變被動為主動。在學生過程中，我們可以針對每一幅圖片提出一兩個問題，讓學生聽了之后有所得。圖片教學完之后我們可以讓學生整體感知，出一些選擇題和判斷題讓學生練習，這也是我們考試?？嫉念}型。對于練習我們可以先分男女或大組角色朗讀，再分兩人組或四人小組練習。反正讓學生一節(jié)課下來后，感覺自己學到了東西，他們才會更有信心。
課堂教學是教學工作的`主陣地，提高課堂教學的實效性、培養(yǎng)學生學習興趣、提高學生學習成績是我們的最終目的。為此，本學期，我組成員積極參加線上的教研聽課活動，學習其他教師的驗血經(jīng)驗，找出自己在教學中存在的不足之處，不斷改進教學方法，努力提高教學質(zhì)量。通過這些活動，我們?nèi)￠L補短，探討教學得失，有力地促進了教師業(yè)務能力的提高。
每個年級，具體到每個班，都有學習習慣不好，學習態(tài)度不端正的學生，我組的老師不辭辛苦的，個別輔導，對學生進行思想輔導，學業(yè)輔導，幫助他們在期末考試中獲得好成績，從而提高他們的自信。
經(jīng)過一學期的努力，我校的英語教學成績又有了較大的進步，我組將踏踏實實建立樸實的教風，以學生為本，促進學生中深發(fā)展為目標，改進做得不好的地方，取得更大的進步。
英語教研個人工作總結篇四
在上級的領導和指下，xx學年振太鄉(xiāng)中心小學教研工作扎實地開展，效果喜人。
一、組建了網(wǎng)狀式的教研機構。
學年初，即組建以校長為組長，支部書記、副校長、教導主任為副組長，教研員為執(zhí)行組長，鄉(xiāng)屬各小學教師為成員的網(wǎng)狀式教研機構，教師既各負其責又資源共享。以期集中科研智慧，輻射全鄉(xiāng)教研，切實提高教學質(zhì)量，凸顯教研服務于教學的作用。
二、以課題研究推動教研工作。
1、xx學年，申報了省級課題研究三個，主持人為語文李其賢、數(shù)學宋有章、信息技術沙家湘。變以往支離破碎的教研為規(guī)范的課題研究認證，進而發(fā)揮教研積極能動的作用。
2、在實施省級課題研究過程中，有相關論文發(fā)表于省級刊物，有被普洱市文聯(lián)納入比賽的文學作品，有被《茶樹王》發(fā)表的文章，信息技術在教學中的輔助作用有實質(zhì)性突破。
3、在語文教學研究方面，因蘭有榮、李其賢義務執(zhí)教的三年級習作指導效果明顯，被鎮(zhèn)沅縣第二中學校刊《白山茶》主編潘永華老師聘請去指導主題寫作，且有《三個中的那一天》等學生作品發(fā)布。
三、教研形式靈活多樣。
1、鄉(xiāng)屬各完小在行政教研組統(tǒng)籌下，每月開展兩次教研活動。內(nèi)容豐富多彩，有小專題座談會的教研活動，如六年級學生心理活動研究，就是以學生的表現(xiàn)，分析其心理變化，找出對策，以幫助學生健康過渡到七年級。有《xx年普洱市“以學生為主體，順學而導”小學語文課堂教學競賽》觀摩學習后的交流反饋。有計算能力培養(yǎng)研討課的展示。
2、鄉(xiāng)小行政領導及教研員定期或不定期深入教研第一線，到各完小查看、聽課、交流等，整合了教研力量，且撰寫成文章發(fā)布于教育信息、網(wǎng)?？臻g，供教師參考。
3、抓住校際、鄉(xiāng)際、縣與鄉(xiāng)、市與校教研活動的機會，各抒己見，取人之長補己之短，提升教研能力，促進教學質(zhì)量。
4、教師校本教研意識增強，有思想品德科任教師請語文老師上課的，有同年級教師以“換課上”進行教學研討的。教師可謂想方設法以教研興教學，走出了閉門造車的低谷。
四、教研成果顯著。
1、在縣、鄉(xiāng)級科學、三生教育競賽中，參與教師把教研的精華帶回了各個學校。特別是縣級三生教育競賽一等獎的獲得者沈艷梅，既是我鄉(xiāng)教研工作蒸蒸日上的見證，也是我們教研工作追求的一個高度。
2、在新課標理念下，學校重視外出到省聆聽最為前沿的名師專家的交流。且要求參加教師學以致用，發(fā)揮“一人參加，全鄉(xiāng)教師受益”的作用。如，參加了國家級新課程標準課堂教學觀摩學習的副校長、教導主任、教研員到各完小進行教研活動，且聽課后又由語文、數(shù)學教研員各上一節(jié)“移植”解讀課融為一體，進行有針對性的教研。
總之，xx年振太鄉(xiāng)中心小學的教研工作是勤勤懇懇的奉獻著，也是點點滴滴的收獲著，更是一群熱愛教育、想譜寫教研華章的執(zhí)著者。
英語教研個人工作總結篇五
每年學校元旦聯(lián)歡美術組都要下大力度參與其中，而且也都得到了領導和同行們的認同！今年在12月中旬我還在家病休，本想我本人沒有經(jīng)歷和體力再組織大家排練大型的教工聯(lián)歡了節(jié)目了，放手讓兩個年輕人代表表演一個小型節(jié)目吧！可是，看到身邊的各個年組都在積極準備，同組的姐妹們好像很失落……于是爭求了大家意見，由我構思，美術組開始籌備學校慶元旦聯(lián)歡的節(jié)目了！通過幾次元旦節(jié)目排練，讓我深悟出：最后的結果不是最重要，重要的享受活動的過程！在本次活動過程中，由于時間緊，而且參與人員眾多，所以大家真的是忙得手忙腳亂！除了每個老師都固定完成兩件服裝的設計、制作之外，課件制作的重任又落在孟xx老師身上！記得那幾日正是孟琪血糖偏高不穩(wěn)定的時候，我了解到她總是在忙完家里活后，在丈夫和孩子入睡后的夜深人靜時候才開始制作課件，真的是于心不忍，可是對于課件制作這塊真的是技不如孟琪老師，所以也只能是在她的后方盡我所能為她分擔……由她分擔的學生服裝由我擔當過來！孟琪老師很感動我?guī)土怂齻€大忙！而我則更感動她不計較個人得失為集團的付出、對我組長工作的支持！本次活動中組織20多個學生走臺這塊工作很累，中途我曾因為腰疾未全愈手捏腰部強忍，善良的姐妹蔣靜老師主動擔當接過我的耳麥，一遍一遍指揮全體師生排練，到最后成型時，她已是聲音沙啞，也累得手扶后腰強撐著站在臺前！活動雖然已經(jīng)結束了，但孟xx、蔣xx等老師的一個個光輝形象深深的印入我的腦海！通過一次次的年組活動，增近了讓我與同組的兄弟姐妹間的彼此感情，大家的心靠的更攏了，我們的姐妹情誼更加深厚！（就是在剛剛我萌發(fā)了一個想法：由我自己出資給參與我們這次活動的每一個孩子洗一張舞臺演出照片，感謝支持美術組節(jié)目的老師們?。?BR> 做年組長工作已有十個年頭，在這過程中我由開始的青澀到如今的擔當，過程中有很多的付出自不必說，但我也有很多的歷練！不知不覺中我發(fā)現(xiàn)我歷練的比以前更能有忍耐了，歷練的心中更能放下事了，歷練的提高了書寫能力了,歷練的洞察各類人了……感謝領導的信任讓我成長！我想很多人也都很有潛能！
我的工作宗旨是：支持學校各部門領導工作、關注同事需要、關愛學生身心發(fā)展!四十多歲的我希望自己身體健康！快樂工作！幸福工作每一天！
英語教研個人工作總結篇六
伴隨著20xx新年的臨近，一學期的教育教學工作又要結束了。本學期我擔任二年二班的語文教學工作，為使今后的工作取得更大的進步，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，現(xiàn)將一學期以來的工作情況總結如下：
一、主要工作和成績。
我始終注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中，始終以教師的身份要求自己，切實做好一切教學常規(guī)工作，尤其是在備、講、批、輔、考等方面，兢兢業(yè)業(yè)，從不敷衍了事。
1、做好備課工作。在教學中，我始終堅持預先備好課，圍繞本課時教學目標、要求，根據(jù)學生的實際情況，進行教學活動。
2、上好每一節(jié)課。我能認真鉆研教材，了解學生，善于創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學習熱情，有序地開展教學活動。
3、作業(yè)布置做到合理，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。能及時批改作業(yè)，字跡工整。
4、抓好扶持學困生工作。我認識到要想提高教學質(zhì)量，只有把學困生的轉化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。
二、存在不足與今后打算：
1、學生發(fā)展不平衡，學法指導工作還有待進一步加強，教學成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高。
2、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。
3、繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學；積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質(zhì)量；繼續(xù)加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素質(zhì)。
總之，經(jīng)過一個學期的努力，本班學生的各方面均有所提高，今后我一定繼續(xù)努力爭取更好的成績。
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英語教研個人工作總結篇七
總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，讓我們好好寫一份總結吧。那么總結有什么格式呢？下面是小編收集整理的初中英語教研組個人教學工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
向科研要效益，向科研要質(zhì)量，我們在搞好教育教學工作的同時，積極投身于教育科研的活動中來，這是我們組教科研工作的重點和目標所在。
教科研的主陣地是在課堂，在日常教學中，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長。在課堂教學中，我們倡導任務型的學習方式，充分利用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，運用電教媒體等多種手段為學生創(chuàng)設真實的語言交際情景，引導學生理解、模仿和運用語言，提高學生綜合運用語言的能力，這在我們組每個成員的研究課中得到了充分體現(xiàn)。
當然，我們畢竟是個年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，在今后的工作中還要不斷努力。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們英語組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學方式、教學理念、教學手段不斷地開拓創(chuàng)新，努力去爭取更加優(yōu)異的成績。
英語教研個人工作總結篇八
一.教研活動完成情況：
在本學期的開學初，我們組就組織在一起，按照學校教導處的學期教研活動要求，先認真學習教導處的各項要求，然后共同探討和制定了：
（1）教研組的學科課題：閱讀教學初探（此課題也是延續(xù)前幾個學期的研究課題）；
（2）制定出教研組活動計劃表；活動內(nèi)容主要有:觀看優(yōu)秀教師的課堂實錄碟片（均為外地優(yōu)秀教師授課）；共同幫助組里參加兵團小學英語課堂教學比賽的老師備課，評課，議課；青年教師評優(yōu)課上課及評課、議課；閱讀教學體會交流；分析三、四、五、六年級的一個單元如何上；閱讀教學體會（寫出體會文章）。
（3）本學期學科活動計劃（五、六年級英語作文大賽）。
教研活動制定出來以后，還要更好的執(zhí)行。我們組在教研組長的帶領下，嚴格按照計劃執(zhí)行。
首先是幫助參加兵團小學英語課堂教學比賽的老師備課，評課，議課，先聽試講課，然后議課，大到教學思路的把握，小到一個環(huán)節(jié)和一個環(huán)節(jié)怎么銜接，一句話一句話怎么說，都互相議論，互相探討，力求簡明明了，不拖沓；在課件的制作上，全組也是集體出力，有的找素材，有的出點子，制作出來的課件美觀實用。經(jīng)過授課教師和大家的努力，我們推出的這節(jié)課被評為兵團一等獎，授課教師代表兵團參加了在云南舉辦的少數(shù)民族地區(qū)英語大賽，也獲得了一等獎的好成績，為學校和我們英語教研組爭了光，添了彩。這些成績的取得，與全組教師的努力分不開，每位教師在這次活動中都有收獲，有體會，這同時也證明了一個道理，要合作，才能發(fā)展。
本學期的另一個重點是青年教師評優(yōu)課，它是對我們青年教師教學能力的一次考驗及教學能力的一次展示，在第一次教研會上，我們就讓年輕教師自己準備課，制作相關的課件。同時強調(diào)必須狠抓課堂教學，多在課堂上用英語來發(fā)出一些指令，任何一位教師來本班上課均不困難。經(jīng)過認真的準備，每一位年輕教師的課，大家均去聽課，從同事身上學習優(yōu)點，避免自己的缺點。在這次評優(yōu)課上，我們的兩位三年以上教齡的老師所上的課被兵團教研室的老師評為優(yōu)秀，四位教齡在三年以內(nèi)的老師所上的課也都在以前的基礎上，有了很大的進步，每一位教師都進步了。評優(yōu)課后，我們組進行了認真的總結，指出優(yōu)點，提出缺點，以及以后在課堂教學中應該注意的方面。（教研記錄本上附有專門的每位教師的評語）
我們組教研氣氛濃郁，不僅在學校規(guī)定的時間我們認真進行教研活動，就是在平時的教學中，為了一句話怎么導入，一個單詞怎樣讓孩子迅速記住，我們也常常是爭得面紅耳赤，聽完課后的評議課上，我們只指出本堂課的不足之處，需要改進的地方，不是我們看不到別的老師的優(yōu)點，而是我們都認為把這些需要改進的地方改好才是最重要的。本學期，我們組人人聽課均在20節(jié)以上，教研組長更是在50節(jié)左右，全組聽課總計在220節(jié)左右。
我們組不僅在自己的組內(nèi)聽課，議課，還認真學習外校的優(yōu)秀教師的課例，我們共分兩次學習了夏恩力老師和田湘軍老師的課，評課、議課后，每位教師分別寫出了《我學到的一個優(yōu)點》和《我需要注意的一個缺點》的文章（附在教研活動記錄本后）。
閱讀教學是我們組自訂的一個長期的研究課題，這學期，我們還是把閱讀教學貫穿在我們平時的教學中，每位教師都有自己的見解，在閱讀教學交流會上，大家積極探討，寫出了自己的體會文章。
在教研組定的另一項活動----分析每個年級的一個單元如何上這個教研活動中，我們也是集中大家的好點子，提出了好的教學方法，為將來教師上這幾個單元打下了基礎。
今年我們組共完成兩項學科活動：一個是五、六年級英語作文大賽（已經(jīng)寫出了相關的總結）；一個是邀請現(xiàn)在七年級的學生給六年級的同學做的學習體會交流（也寫出了相關的總結）。這兩項活動都很成功。
計劃畢竟是計劃，開學初制定的計劃在具體的教研活動中就顯露出一些不適合的地方，如：
一.閱讀教學只是每個人的見解，沒有在具體的課堂教學中體現(xiàn)，實踐性不強；
二.每位教師的聽課只在評優(yōu)課時聽聽，平時互相進班聽課學習的次數(shù)少；
三.課后教學反思流于一般的敘述，沒有起到真正的反思作用；
四.英語課堂用語應該每天練習。
收獲的20_過去了，相信在學校各級部門的領導下，在英語組全體老師的共同努力下，今后的工作會取得更大成績。
英語教研個人工作總結篇九
一、全組上下團結協(xié)作，奮發(fā)向上，形成一個有凝聚力的良好團體，老師們能在本學期加強自身師德修養(yǎng)，做到真情熱融教，不斷提高教育教學能力，在成就事業(yè)的同時，實現(xiàn)自身的不斷進步。中老年教師做好傳幫帶工作，青年老師要積極進取，借助學校為我們搭建的平臺，勤奮工作，努力做到教育態(tài)度端正、教育思想科學、專業(yè)水平和教學效果提高快。每位老師要擺正心態(tài)，不斷創(chuàng)造快樂，享受工作，快樂生活，學期末利用教研活動時間講自己工作中快樂的故事。
二、以專業(yè)理論學習為著眼點，增強責任意識，提高教育教學理論水平。本學期我們組將繼續(xù)通過集體備課、外出學習等方式堅持理論學習，利用教研活動時間集中討論，通過學習，使我們組教師能站在新的理論高度去實施教學計劃，落實教學目標。
三、突出集體備課組工作，加強教學研究與學情分析，形成濃厚地教育教學研究氛圍。
1)各備課組學期開始有計劃，期末有總結。備課組長認真組織好每周的集備活動，落實到人，實行責任包干制，寫好集備記錄。集備要事先定好主題，有針對性，注重精細化，注重集體備課實效性。一個單元的每一課分專人編寫教案、課件、學案，做到質(zhì)量高、實用性強，然后每一周由主備人整理、修改本單元教案、學案、課件，拿出備課中注意到的重點問題、難點問題進行組內(nèi)交流，統(tǒng)一意見后進行二次整理形成電子通案。各位老師認真寫好每周一個精品案，青年教師手寫每堂詳案。備課組要把好練習關、試題關，各級部每周進行一次質(zhì)量檢測，并做好每次質(zhì)量檢測分析，及時交流經(jīng)驗，解決疑難問題，盡可能縮同類班級之間的差距，特別是在提高優(yōu)秀率方面有得力措施(如分層布置作業(yè)，老師單獨批改，個別輔導等)。各備課組選出一名細心負責的老師作為資料管理員，建立資料庫，收集整理保管組內(nèi)教學材料，方便老師們查找，使用，交流。
2)我們學校相當一部分學生學習英語的主動性差，成績較好的學生也缺乏靈活解題的學習能力，面對現(xiàn)實我們應該做的是少發(fā)牢騷，多想辦法。每次集備把研究學生作為重點，結合我們學科特點在培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣和風氣上大做文章，要注重情感投入，從關注學生在上課、聽講、作業(yè)、自習等各個細節(jié)上入手，(如作業(yè)批改要給予鼓勵激勵性的評語，關注學生個性差異，多表揚少批評等)。培養(yǎng)學生學習習慣和持之以恒的學習信心，嚴格要求，同時加強學習方法指導，形成良好的學習競爭風氣。各位老師要做好提高不同層次學生學習成績的詳細計劃，最大限度提高。
四、打造高效課堂，上好每一節(jié)課，確保45分鐘課堂教學高效率。
1)根據(jù)英語學科特點努力做：1、老師以飽滿的熱情進入課堂，帶動起每一位學生的興趣，使每一位學生都學有所獲，同時注意不同層次的學生的需要。2、促使師生、生生多維互動，運用小組合作組織教學時，注意小組合作的有效性，關注問題預設與問題生成的真正探究價值，不能僅僅滿足于表面的課堂活躍。3、關注學生聽課狀態(tài)，讓學生緊跟著老師授課，充分調(diào)動學生的積極性，讓學生的思維活動起來，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
2)去年暑期校本培訓提高了老師們的專業(yè)知識和專業(yè)技能，為了更便于課堂操作，突出教學實效性，我們計劃利用教研活動時間針對幾個重要環(huán)節(jié)進行二次培訓，使三維目標不成為擺設。在教學目標達程度、教學設計、講授傾聽效果、鞏固練習等各個環(huán)節(jié)把好關，使每一個教學環(huán)節(jié)都做到扎實有效。
3)努力提高自身的課堂管理能力和駕馭能力，重點抓好三個步驟：課前精心備課，課堂認真實施，課后抓牢落實。重點做好幾個點：1)、課前有準備，2)、課上有激情，3)、教學有節(jié)奏，4)、練習有目的，5)作業(yè)布置有層次，6)課后有反饋，7)、詞語過關天天有。
4)建立本組(由備課組長組成)聽評課智囊團，結合學校開展的活動，在各集備組開展“同課異構”教學研究活動，全體組員參與聽課、評課，然后各集備組推出一或兩人參加組內(nèi)重點課題研討課的選拔，智囊團集中聽課，評課然后選出優(yōu)秀選手參與學校公開課的評選，目的在于增強老師們的競爭意識，提高上課質(zhì)量，提煉有效的教法、學法加以推廣，形成新的課型模式。
五、英語教研組要有本組的特色，要優(yōu)化教學，教研目標為：
1、積極創(chuàng)設語言情景，培養(yǎng)學習興趣。
2、聽說領先，讀寫指正，提高學習能力，獲取教學質(zhì)量。
3、注重情感聯(lián)系，培養(yǎng)學生的自信心，讓學生敢于說英語。
4、巧設情景，增強英語的實用性，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)應對考試。
六、本學期重點工作和措施。
1、組織老師們進行課程標準的學習研究，尤其是各年級語言技能，知識點方面的要求，并積極撰寫論文。
2、抓好備課這一環(huán)節(jié)，備好課、互相聽課、互相評課，定期檢查質(zhì)量，做到備教材，備學生，鼓勵老師們相互多聽課，多探討教法，取長補短，共同努力提高自己的教學業(yè)務水平。要做到以下幾點：
(2)研究學情，分析教況，生況，研究教法和學法。
(3)精選例題和習題，合理控制作業(yè)量，加強考法研究，做好質(zhì)量分析及反饋。
3、參加教研組活動要求認真記筆記，要積極發(fā)言，從中得到提高。
4、加強教學科研工作，把組內(nèi)課題深入下去，并準備成果展示。
5、充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的帶頭作用，懇請他們向青年教師公開自己的課，并指導青年教師的教學工作，注重對青年教師各方面能力的培養(yǎng)。
6、端正教學思想，改進教學方法，做到在練習中學英語，想法設法創(chuàng)情境，加強朗讀和閱讀理解的訓練。
7、認真?zhèn)湔n，制訂好各階段的授課計劃，每一段時間測試一次，自己命題，統(tǒng)一考試與閱卷。
8、每位英語教師必須精心設計測試題，認真做好試卷分析工作。
10、利用課余時間，加強聽力和閱讀能力的訓練，使學生在這方面的能力得到進一步的提高。
12、八年級老師需要搜集歷年來中考英語試題中的典型題，建立中考英語題庫，以便臨近中考時備用。
13、建立差生幫扶小組，以一強帶弱的形式，鼓勵差生的學習干勁和勇氣，使他們在最短的時間內(nèi)趕上來。
七、結合學校計劃做好校本課程的宣傳，申報，輔導和評價工作。各年級根據(jù)學生特點可選用全體學生參加、部分選拔、學生自愿等形式實施校本課程。七年級主要進行詞語競賽、英語交際用語對話;八年級主要進行英語模仿秀、英語短劇表演。另外我們計劃開展“it’smyday!”、englishcorner等活動，特請外教親臨學校與學生進行面對面交流，提高學生學英語的興趣，開闊學生的眼界，讓學生親自感受英語的魅力。
八、認真參加區(qū)級的教研活動，積極參與討論、教研，把握教改動向。大力提高本組老師的競爭意識，借助我校為老師們提供的平臺，鼓勵老師們走出學校，敢與合肥市的名師切磋技藝。
教學質(zhì)量是學校的生命，決定一個教師與一所學校的生存。校榮我榮，愿我們英語組老師齊心協(xié)力，為學校的發(fā)展盡自己一份力量。
英語教研個人工作總結篇十
20__年第二學期我們英語教研組在全體老師的努力下，圓滿完成了學科組的教學教研工作。現(xiàn)將本學期的工作總結如下:。
一、工作目標：
1、開展每學期3次的主題教研活動。
2、加強教學常規(guī)及備課組活動的管理。安排各階段的命題工作并舉行青年教師命題比賽。
3、幫助青年教師盡快成長，提高教師的課堂教學能力。
4、以“促進有效學習”課堂變革為核心開展教學的實踐與研究，提高教學質(zhì)量。
二、采取措施：
1、本學期我們分別開展了一師一優(yōu)課、以讀促寫、基于教材的閱讀材料開發(fā)等主題教研活。
3月24日（星期四）我校英語組在本部舉行了第二次校本教研暨“一師一優(yōu)課”活動，全體英語老師參加了本次活動。在本次活動中，林若谷、梅叢、張琳各自在七年級上了一節(jié)聽說課。幾位老師的教學設計思路不同，但課堂演繹同樣精彩。課后，我們集中進行了評課及討論，韓怡老師對三堂課給予了較高的評價，并細致周到對課堂細節(jié)處理提出了合理的建議。其他老師也紛紛發(fā)表了自己的意見。本次活動促使英語組對有效的課堂教學進行了進一步的思考，取得了預期的效果。
3月28日，我們圍繞“基于教材的閱讀材料開發(fā)”這一主題展開了討論，并制定了相應的計劃，進行了組內(nèi)的分工。
我們選擇在八年級段進行基于教材的閱讀材料開發(fā)，在內(nèi)容方面，我們確定為：與八年級每個模塊主題相一致的.同步閱讀材料。其中包括每個班都用的閱讀材料（閱讀理解兩篇、完形填空一篇，除了相應的題目外，還要列出需要學生掌握的詞匯），以及a層的閱讀課。在操作方面，我們希望做到課后作業(yè)與課堂教學相結合。在評價方面，則要求做到定期的詞匯測試與閱讀測試相結合。山繡中學英語組作為“市初中英語應用性拓展課程”開發(fā)的主要參與者之一，我們希望我們這個團隊能通過努力，開發(fā)出一些操作性強的閱讀材料，幫助學生學以致用。
5月19日下午，我們在廣后校區(qū)舉行了“以讀促寫”教學研討活動。本次教學研討活動分為課堂觀摩、教師說課、教師點評和集體討論四個環(huán)節(jié)。此次活動以張秀潔老師執(zhí)教的八下module8unit2wethoughtsomebodywasmovingabout.（readingforwriting）拉開序幕。雖身為年輕教師，張老師授課成熟老練，經(jīng)驗豐富，學生參與率高，課堂達成度好。本節(jié)閱讀課通過深度挖掘話題和文本，在閱讀策略運用和課堂活動設計上十分巧妙，設計了讀前熱身預測、讀中分層推進、讀后寫作輸出三個環(huán)節(jié)。在清晰的教學目標框架下步步推進，這節(jié)課既培養(yǎng)了學生的閱讀能力，也使得寫作訓練進行得更加高效。課后，張老師對本節(jié)課的教學設計進行了分析和說明。之后，楊懷豐老師進行了精彩的點評。通過這次活動，教師們對“以讀促寫”的課型有了更加深刻的認識，對今后的閱讀教學一定有所啟發(fā)。
2、對于備課組工作的開展，我們有計劃，有行動，有反饋。每個學期開學之初，我們就召開備課組長會議，要求備課組長制定本學期的活動計劃，每次的備課組活動要求定時，定點，定人員和定內(nèi)容。每學期備課組的活動不但正常開展，而且能開展主題式教學研究。另外，我們還要求各備課組的活動要有側重點。七八年級本學期側重于新教材新教法的研究，九年級則側重于在實踐中提高教育教學質(zhì)量。為了使英語學科的課堂教學更加規(guī)范有效，我們根據(jù)學校的計劃及相關要求開展教學調(diào)研月活動，在不同時間去不同校區(qū)進行教學調(diào)研，走入每位英語任課老師的課堂，促使全體英語組老師主動去發(fā)現(xiàn)問題，積極去解決問題，從而探索出適合自己的課堂教學方法。
3、幫助青年教師盡快成長，提高本組教師的課堂教學能力。
5月25日上午，英語組在微格教室舉行七年級青年教師公開課活動，由徐彬彬與潘嫦兩位老師帶來七年級下冊module10unit1的兩節(jié)聽說課。徐彬彬老師以旅行話題為切入點，結合自身在美國旅游經(jīng)歷，逐步引導學生展開口語操練；潘嫦老師則以所學知識點為導入，注重詞到句的操練。兩節(jié)課學生參與面廣，課堂氣氛活躍。隨后，溫海濱、高立忠、楊銀華等老師進行評課，肯定兩位青年教師的教學設計與課堂表現(xiàn)；厲約、虞蓓蕾等老師又就課堂中的小組加分模式與上課教師進行探討與交流，教研組教師各抒已見，交流氣氛融洽。希望新教師們能在站穩(wěn)講臺后繼續(xù)通過自身不懈的努力，取得更大的成績。
4、以“促進有效學習”課堂變革為核心開展教學的實踐與研究，提高教學質(zhì)量。
英語教研個人工作總結篇十一
我校英語教研組是一個團結、進取、求實創(chuàng)新的團隊，是一個積極參與課改實踐的團隊，是一個扎扎實實，腳踏實地，一切為了學生發(fā)展的特色團隊。
英語教研組有11位教師組成，分高段和低段，擔任全校8個班級的英語教學課程。雖然老師們的工作量飽滿，且超負荷，但老師們個個精神飽滿，傾心傾力地工作。組長和各位備課組長認真擔負其職責，各個組員團結協(xié)作，教研組有計劃、有組織地開展各項教研活動，不管是內(nèi)部日常的分組備課、評課，還是外出聽課、學習，每次活動都能做到“定時間”、“定地點”、“定主題”。英語組在配合學校其他日常工作，如配合班主任管理班級、外出活動跟班等也做得非常好，他們工作負責，是班主任最信任的幫手，本學期還有3位老師兼任班主任工作，他們都工作出色。
英語組對各位老師的備課、上課、批改、輔導和評價各教學環(huán)節(jié)一絲不茍，各位老師的教案須提交電子版。
在教學設備管理和使用方面，英語教研組也算是學校的楷模，他們的電腦操作水平都很高，每學期要利用電腦出練習卷和試卷，能自己制作經(jīng)濟實用的課件，為課堂教學服務。英語老師上課幾乎每天都要使用電教設備。
作為課改實驗區(qū)一分子，我校積極投身課程改革，而英語組更是一馬當先，人人深入學習、領會課改精神，積極參與課改實踐。目前，我們以杜郎口中學教育模式為榜樣，發(fā)揚其優(yōu)點，正在創(chuàng)建符合自己的教育模式。
在課堂教學有效性研究方面，所有老師積極參與，真抓實干。低年級英語組具體做法是：了解新教材各年級內(nèi)容的編排，分析新教材與老教材的異同。研究教學新知識時，如何調(diào)整教學思想、教學方法及對學生的要求。高英組重點在以下幾方面進行研究：課堂練習有效性；課堂教學有效性；課外作業(yè)有效性。
我校英語教師十分重視自身英語素質(zhì)的提升，認真看書學習，鉆研業(yè)務。我校英語組老教師言傳身教，耐心幫助青年教師上課，備課，研究教材的重難點。青年教師也十分用心求教，認真聽課，凡是在我校任教一學期以上的老師，教育教學水平都能得到很大的提高。我們組在教學上也勇于反思，經(jīng)常進行教學研討，之后把各自的感悟?qū)戇M自己的教案里。
一個學期的工作結束了，回頭想想我們的收獲真不少，對教研組計劃中涉及的有關工作完成得也很不錯，無論從教學還是學科活動，大家都取得了可喜的成績。明年我們將從以下幾方面繼續(xù)努力：
1、更加認真踏實地做好日常教學，讓學校滿意，家長滿意，爭取本組的家長投訴率為零。
2、繼續(xù)開展課題研究工作，以科研帶動教學。
3、務實的做好口語操練工作，使之真正地服務于英語教學。
4、思考出更好的學科活動，以活動促進英語學習。
5、進一步培養(yǎng)學生在日常生活中積極的使用英語的習慣。
收獲的一年過去了，相信在學校各級部門的領導下，在英語組全體老師的共同努力下，今后的工作會取得更大成績。
1、繼續(xù)以科研為載體，用新的理念指導各項工作。
2、突出教研重點，努力提高課堂教學效益和教學質(zhì)量。
3、繼續(xù)聘請外教；加強國際交流活動。
4、繼續(xù)與兄弟學校進行英語教學交流活動，努力提高教育教學水平。
5、加強隊伍建設。英語組應繼續(xù)加強學習，努力成為一支觀念新、業(yè)務強、素質(zhì)高、敬業(yè)又具備奉獻精神的好團隊。
6、繼續(xù)加強課堂研究。加大英語課堂教學質(zhì)效的探究，開創(chuàng)新的英語課堂教學模式。
回首這一學期，忙碌中感覺踏實，辛苦中留下回味，不足激勵我們奮進，勤勉播種了收獲。如果說過去的一年里我們在工作中取得了一些進步，這和局領導的信任鼓勵和集團以及校領導的支持是分不開的。今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎?、去探索、去實踐。我們會以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，踏實的教研作風去迎接來年全新的挑戰(zhàn)。
英語教研個人工作總結篇十二
感謝組內(nèi)人員的信任，我榮幸地擔任了教研組長這一重任.我們組擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，在工作中擁有一份熱情，一股沖勁和韌勁?；仡欉@一學期來我組幾位教師的工作、學習，很有感觸。應該說，在每位英語教師的辛勤勞動下，在學校領導的關心、指導下，我們努力、踏實地工作著。全體英語教師為提高我校英語教學質(zhì)量，為學生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務，默默地耕耘著。具體從以下幾方面來說：
1.加強理論學習，不斷更新教學觀念。
學期一開始，我組教師都能認真學習小學英語教學工作計劃。教研組及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實.
2.注重群交群研，發(fā)揚團結協(xié)作精神。
英語教研組有5名教師，無論是經(jīng)驗豐富的教師，還是充滿活力的新教師在工作中都能同心協(xié)力，互相幫助，通過團結與合作，以集體的力量保質(zhì)保量地完成好各項工作任務，各教師在自身不斷充實完善的基礎上互相鉆研業(yè)務和進行常規(guī)教學備課，完成教研任務，以便教師們迅速成長。
認真落實常規(guī)教學各項任務，一大周二次教研，多次的同級段集體備課。落實重點和難點，統(tǒng)一進度和內(nèi)容，寫好教案，同時分析反饋學生的課堂實際情況，充分發(fā)揮英語學科的特點。本學期我組教師圍繞：“教學質(zhì)量”這條生命線，很抓課堂教學，加大對差生的輔導力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使學生多學一點，多掌握一點，縮小與其他學生的差距，提高整體水平.
1.我組積極配合小慧老師參加教辦舉行的說課比賽，獲得了較好的成績.
2.在我組人員的共同努力，配合下，家長會二年級的英語才藝展示，給家長們留下了深刻的印象.
3.本學期對3----5年學生進行了單詞競賽，通過這次活動，既提高學生學習英語的興趣，又增強了學生記憶單詞的能力.
以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧，當然，在工作中還存在著很多的不足。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力。在今后的歲月里，我們組也必將再接再勵，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創(chuàng)新.
英語教研個人工作總結篇十三
回首20xx年，忙忙碌碌，卻也腳踏實地，忙碌中感覺踏實，辛苦中留下回味，不斷激勵我們奮進，勤勉播種了收獲。如果說過去的一年里面，我們在工作中取得一點進步，這和領導的信任、鼓勵和支持分不開，今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎?、去探索、去實踐。在新的一年里，我組要以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，踏實的教研作風去迎接全新的挑戰(zhàn)。
回顧一學期的英語教學工作，我們以課改理論為指導，以英語教學為抓手，使各位教師在業(yè)務能力上有了不同的提高。在這一學期中，我校教師追求教育內(nèi)涵的發(fā)展，加強師資自培，堅持以學生發(fā)展為本，以學生課程開發(fā)為方向，以多元智能理論為指導，以課堂教學策略和整理學習為突破，努力推進教育教學改革的深入發(fā)展，并做了大量的教學實踐、教學研究工作，現(xiàn)小結如下：
以教材為抓手，以教材改革、備課組建設為重點，加強教研組、備課組的整合研究，并把新課程的標準、理念落實于我們的課堂教學中。開學初，我們認真修訂了課堂常規(guī)、備課、聽課評價標準，學習、討論、領悟新標準，人手一份，對照各自情況加以總結，提倡創(chuàng)設新型的師生關系，改革課堂結構，提高課堂效率。
實施新課程，首先教師要轉變教書匠的形象，要學會以研促教，以研促改，以研促發(fā)展，這樣才能在真正意義上體現(xiàn)教師是課程的參與者和開發(fā)者；其次要轉變教學行為，從真正意義上實現(xiàn)教師角色轉變；第三，從真正意義上體現(xiàn)學生的主體地位，實現(xiàn)學生學習方式的轉變，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。具體做法是：依據(jù)課改要求來制訂教學；編寫教案時將目標轉換為可觀察性、可檢測性和可操作性；要進行課的設計；要上好課改課；教師要轉變教學行為；課堂教學要實現(xiàn)學生的自主學習、探究學習和合作學習；課堂教學要營造一個既寬松和諧又生動活潑的學習氛圍；要進行課堂教學評價(過程評價、形成性評價)；要進行課后反思。
加強青年教師的帶教工作，把“傳---幫---帶”的工作融入到我校的師資隊伍的建設中，為青年教師搭建平臺，快速成長。我們平時利用課余時間積極探討多樣的教學方法，在教研活動中研究新的教學理念，大家竭力在教育教學工作上給予青年老師幫助。幾位青年老師從備課、上課、作業(yè)已逐步走向正規(guī)，融入學生中，教學成績也有所提高。在教學實踐課中，她們也有較出色的表現(xiàn)，課件的制作針對性強、效率高。在傳幫帶的教學中，青年教師茁壯成長，成為教學的好手。
豐富多彩的活動是對學生學習能力、學習興趣的激發(fā)和培養(yǎng)，能使學生從枯燥的學習中解脫出來，時刻置身于濃濃的學習氛圍之中，通過形式多樣、內(nèi)容豐富、手段新穎的形式，使學生在活動中接受知識，培養(yǎng)能力，從多層面，多角度培養(yǎng)學生各方面的能力。本學期，我們參加學校舉辦的讀書節(jié)活動，為了給學生提供展示英語水平的舞臺，也為了鼓勵學生冒尖，開展了中低年級的英語口語競賽和高年級的閱讀競賽，在精心設計、預先告之、全員參與、提高實效上下功夫，辦得豐富多彩。
由于學生英語基礎較差，老師們都利用早、晚的業(yè)余時間義務為學生補缺補差。我們針對后進生的實際情況主動和家長聯(lián)系，集中教室補課、輔導，無私奉獻，對學生就像對待自己孩子，不厭其煩的糾正他們在學習上、思想上的種種缺點和錯誤。為了能提高學生們的`每一分成績，我們英語組的老師都有啞嗓子的經(jīng)歷。值得欣慰的是，學生的成績都在不同程度上有提高。
信息技術作為一種媒體技術，有著更加廣泛的潛能，并具有其特定的優(yōu)越性――形象、具體、有聲有色、動靜互補、增大容量、可視效果佳，剪輯方便、操作簡單等特點，且便于課堂情境教學和呈現(xiàn)教學的操作。由于電腦的廣泛使用，課件的制作將更加方便，在教學活動中，信息技術將為英語教學提供更加廣闊的空間。
總之，我們教研組全體成員將不斷提高自身素質(zhì)，努力提高業(yè)務水平，爭取讓每一名學生都能成為祖國的棟梁！
英語教研個人工作總結篇十四
半年來，英語教研組在學校領導的關懷指導下，在教導處的直接領導下，按照教導處的部署，學期初制定了務實的學期工作計劃。我們認真實踐著既定的教研戰(zhàn)略，全面優(yōu)質(zhì)地完成了學期工作任務。為把今后工作做得更好，現(xiàn)從以下幾方面加以總結。
目前，課程改革的浪潮已遍及全國各地，更新教育教學理念已成當務之急。作為教學改革第一線的教師，身負重任。只有切實轉變教育教學理念，才能跟上教育教學改革的新形勢。為此，學校領導高度重視師資的培訓。暑假期間，我們?nèi)w教師就參加學校組織的基礎教育課程改革知識培訓和各類培訓學習等；開學之初，我們又及時學習了新目標英語和新課標等方面的文章。我們英語組新教師多，培訓新教師更是迫在眉睫。通過認真學習，新課程理念深入到每位教師的腦海里。另外，我們還在平時的教研組活動中，組織老師學習一些教育、教學方面特別是關于新課程改革方面的優(yōu)秀文章，以此來獲得新信息提高全組教師的教育教學素養(yǎng)。
首先，學習具有目標性、針對性。
我們教研組的每次活動都扎扎實實地開展，除了暑期和開學之初積極參加學校組織的學習外，我們還專門組織學習了教學大綱和考綱，以及一些專題學習。對于新教師，我組專門組織進行專人指導，本期的新教師有余志麗和譚飛。指導教師是冷述發(fā)和唐書梅。其次，公開課具有專題性、研討性。
在公開課中我們做到求真務實，重點放在“說，講，評”工作上。我們認真組織組內(nèi)外公開課。我們的公開課不搞形式，而是分專題，以研討的形式開展?！罢f、講、評”工作是本學期學校教研工作的重點之一，因此，更是本組教研工作的重中之重。根據(jù)學期初學校的整體要求，英語教研組學期內(nèi)共安排了六節(jié)不同形式的公開課。其中有課改探索課和課改公開課。從整體上看，六節(jié)課的課前準備是充分的，六位教師的授課態(tài)度是嚴謹?shù)?；各?jié)課盡管課形不同，但是都能體現(xiàn)新課改的思想，都能體現(xiàn)教者的創(chuàng)新意識，都能以提高學生聽說讀寫諸能力為教學目標，都能充分利用多媒體輔助課堂教學。這當中，青年教師在各方面雖顯稚嫩，卻不乏執(zhí)著；老教師雖身經(jīng)百戰(zhàn)，卻依然執(zhí)著，謙虛嚴謹；不論年輕與否，均與學生融為一體，師生配合都是那么默契；說課與評課過程是聽課活動的重要環(huán)節(jié)。五節(jié)課的評課得到了學科內(nèi)外老師們的大力支持，評課積極熱烈，收到了預期的良好效果，使講課者與聽評課者都受到一定的收獲。因此，我們覺得：聽課活動形式的確是開展學科教研的良好方式，今后我們將繼續(xù)堅持下去。
課堂教學是課程改革實驗的基本途徑，只有切實改進課堂教學方法，用新課程理念指導新的教學行為，課程改革才能取得實效性發(fā)展。本學年，我們結合教學常規(guī)工作管理檢查，深入課堂，積極探索與新課程相適應的教學方法改革，幫助教師形成由主客體關系轉向相互交往關系、由以講為主轉向合作探究為主、由接受學習轉向發(fā)現(xiàn)學習，把新的教學評價觀（關注并利用學生的生活經(jīng)驗、三維度的有機結合、開拓學生學習的時間和空間、立足于人而不是物化的知識等）貫穿于對老師的課堂教學評價中，引導學校和老師改變評課方法，從而改變教學方法，在舊教材中體現(xiàn)了新理念，為順利過渡到新教材實驗做好觀念上的準備。本學期，我們加強了以“教學過程中的熱點、難點、和疑點”為主題或課題的研討與交流。教研活動逐步引向深入，本學期，教研組以“課改”為主題，發(fā)起了教學研討活動。主體鮮明，側重點明確，緊密聯(lián)系教學實際，老師們愿意參與，活動后真正能從中獲得裨益?！叭c”所覆蓋的內(nèi)涵，自始至終都應該是學科教研的立足點和支撐點，對它們的研究應該是永無止境的，我們以后一定會堅持下去。
總之，在具體的教學實踐中，我們雖然取得了一些成績，但也還有不少困惑：如何提高備課效率，如何處理好新教材，以及如何更好地提高課堂效益等等。我們倍感肩上的任務之重，壓力之大。因此我們必須樹立終身學習的目標，不斷地提高自身素質(zhì)，以適應教育改革的需要，適應培養(yǎng)高素質(zhì)現(xiàn)代化人才的需要。
英語教研個人工作總結篇十五
課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性、培養(yǎng)學生學習興趣、提高學生學習成績是我們的最終目的。為此，本學期，我組共安排公開課4次，“隨堂課”4次、示范課1次,在組內(nèi)形成了“比、趕、學”的良好氛圍。大家在積極學習教學理論的同時，苦練教學基本功，從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設等方面相互勉勵，共同進步。我們還經(jīng)常進行“說課——集體備課——上課——集體評課”活動，讓講課老師能“一課一得”：發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方，找出自己在教學中存在的不足之處，虛心接受聽課老師提出的。
意見。
和建議，不斷改進教學方法，努力提高教學質(zhì)量。通過這些活動，我們?nèi)￠L補短，探討教學得失，有力地促進了教師業(yè)務能力的提高。
英語教研個人工作總結篇十六
回顧本學期的工作，我們教研組沒有金燦燦的獎杯，也沒有耀眼的光環(huán)，有的是我們?nèi)M老師們的辛勤付出，默默耕耘。一學期以來，我們組結合我校的實際情況，依據(jù)開學初制定的各項教研計劃，堅持以英語教學課堂為主陣地，抓好常規(guī)工作，努力提高課堂教學效率。在全組教師的共同努力下，踏踏實實地開展一系列的教學活動，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：
本學期，全組教師能夠認真開展常規(guī)工作，認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。并依據(jù)自己的教學感受及時做好教學反思。在課后每位教師能精心合理布置作業(yè)，做到批改準確，反饋糾錯及時，切實抓好查漏補缺，培優(yōu)輔差等工作，做好堂堂清、日日清，促進教學質(zhì)量的進一步提高。
本學期，我們發(fā)揮集體教研的優(yōu)勢，加強聽課、評課、課例研討活動。從分單元備課—責任教師選課、認真?zhèn)湔n—上課、聽課—說課、評課、課例研討，我們都井井有條、一絲不茍地進行。首先由執(zhí)教者先說課談談自己對本節(jié)課的設計意圖、思路、理念，同時談在課堂教學實踐過程中達到的教學效果或困惑，然后由其他教師點評，接著大家圍繞教學的亮點、困惑或自己觀課后的感受進行暢所欲言的研討，最后教研組長做主題總結發(fā)言。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補短、相互學習，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。
1、聽課及評課的基本功仍有待于進步。如：對于聽課的方向，聽課前的準備及聽課時所要觀察的要領。（即聽什么，看什么，想什么？）再者，我們的評課仍停留在點上。
2、運用理論指導實踐不夠。理論水平仍存在著欠缺，今后應繼續(xù)加強理論學習，理論學習和實踐學習相結合，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學水平進一步得到提高。
3、課題探索研究力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。
一份耕耘，一份收獲。通過一個學期的努力，每一位老師都有不同程度的提高。今后，我們將以更加飽滿的熱情投入到教學工作中，爭取更大的進步！
英語教研個人工作總結篇十七
英語組總共有六個人，一個休產(chǎn)假，一個帶微機。雖然我們英語教師人員少，擔負的教學任務重，但是我們具有團結合作的品質(zhì)，通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結與合作。我組的工作精神可以用以下幾個字加以概括：團結，無私，奉獻，進取。有這樣一個團隊，我感到驕傲。
二
我校英語教師能夠堅持學習現(xiàn)代教育思想和教育教學理論，不斷提高思想覺悟，切實地從自身轉變觀念，提高素質(zhì)。教研組經(jīng)常組織學習《英語新課程標準》、《小學英語教學與研究》有關新課程的文章，掌握新課程的基本理念，關注和追蹤新課改的動態(tài)，正確把握英語教學的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的英語課堂，全面提高學生的英語素養(yǎng)。在兩周一次的英語教研活動中，除了探討教學中的實際問題，還研討如何備課、上課、輔導學生，并且能夠運用到實際教學中，給英語教學活動增添了新的活力和血液。
一學期以來，我們以教學為中心，認真落實常規(guī)管理，進一步規(guī)范教學行為。在備課中，嚴格按照學校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”。教學中，用英語組織教學，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。
2、在全體成員的共同努力下，學生的英語書寫能力和規(guī)范答題較之以前有了很大的提高。
3.低年級學生動口說英語的熱情比較高。
5.開展了各年級的英語競賽，取得了很大收獲。同時各班開展了校園英語風采比賽，包括演講、歌曲、故事、話劇等等，展現(xiàn)了當代小學生多彩多姿的校園生活。
6.開展了評課活動，對上公開課和示范課的老師的課，進行了客觀分析，指出了優(yōu)點和不足之處。這樣大大提高了教師本身的業(yè)務能力。
7、學校派我為英語組代表去西安聽名師講課，這給我們英語組帶來了新的氣息。會笑以后我立即召開教研會議對此進行研討。促使我們組內(nèi)教師對國家新課改有一個更新的認識。
回顧20xx年，雖然我們在教研活動中有了一點小小的收獲，但還存在著很多不足：如我們的教科研能力還有待提高，學生的閱讀能力總顯不足，在考試中中高年級不及格的學生還存在等等。歲月如梭，轉眼間20xx年彈指而過，給人留下了太多的思索與回憶。展望20xx年，我們更有新的計劃和打算。在今后的工作中，我們打算從以下幾個方面去努力：
1、繼續(xù)加強學習，研讀并落實新課程標準理念，撰寫、發(fā)表更多的教育教學論文，不斷提高教師自身的素養(yǎng)，更好地為學生服務。
2、既關愛差生，及時補缺補差，又要照顧到優(yōu)等生，讓他們在原有的基礎上更上一個臺階。
3、繼續(xù)提高教學管理水平，提高課堂駕馭能力，使每一個孩子在課堂上都能有自己的收獲和希望。
4、繼續(xù)完善校園英語風采活動，爭取挖掘更新的內(nèi)容和知識體系，使校園文化更加豐富多彩。
在過去的一個學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。工作中也還存在不足,老師的學習意識和反思能力還有待提高,在工作中還需不斷提高教學水平,實現(xiàn)自身的崗位價值。其次,對于優(yōu)等生和有潛力的學生,他們的英語綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,聽說讀寫的能力還要再進一步挖掘培養(yǎng)。新的學期里，我們的工作和學習將有新的開始，今后我們將本著教書育人、無私奉獻的教育理念，用十二分的熱情投入到實際的工作之中。
英語教研個人工作總結篇十八
本學期我組在學校領導和各處室的正確領導下，充分發(fā)揮教研組“小、活、新、實”的活動特點，依靠現(xiàn)代教育理念的指導，以學習“英語新課程標準”為重點，樹立“智育為重、質(zhì)量第一”的觀念，堅持質(zhì)量全程監(jiān)控，提高課堂教學效率，提高我恔英語教學水平?，F(xiàn)將各方面工作總結如下：
開學初老師們學習了20xx版《英語課程標準》。通過學習和培訓，老師們再一次領會了新課標的精神。組內(nèi)的四位老師各上了一節(jié)主題式研究課，使得老師們在課堂教學改革上又躍上了一個新的臺階。
黃群老師的課研究點為教師手勢與肢體語言在教學中的運用。教授的內(nèi)容為atthezoo的對話，課中通過游戲引入新單詞，并通過反復的訓練鞏固所學單詞，從而達到教學目的，整堂課氣氛活躍，教師通過自身肢體語言的調(diào)控，讓學生充分的發(fā)揮了學習的自主性。
湯潔芳老師的課以動促學，練習交際。這節(jié)課以讓學生學會運用英語為原則,充分擴展已經(jīng)學過的內(nèi)容,最大限度地激發(fā)學生的運用知識能力.同時將游戲移入場景,嫁接二者,使學生有興趣表演、有興趣學習，老師在課上采取的評價方式也很新穎，小朋友們可以說是達到了能說會道敢想愿發(fā)言的境界。
富越毅老師研究課的研究點為如何發(fā)揮活動在英語教學中的重要作用。這節(jié)課目標明確，重難點突出，以學生的講練為主，掌握新知識，教學形式多樣，方法有效，老師利用精美的多媒體課件進行輔助教學，充分激發(fā)學生的興趣和積極性，體現(xiàn)了英語學科教學與信息技術的整合。通過這節(jié)以學生講練為主的課，讓學生有一個很好的情感體驗，同時學生的口語交際能力也得到了提高。
錢燕萍老師的課研究點故事教學為。以farm為背景，以鴨媽媽和未出世的鴨寶寶的談論農(nóng)場的動物朋友為主線，以歌曲營造氛圍，整堂課從聽、說、讀、寫四個方面對學生的能力進行了一個比較全面的訓練，既讓學生在故事中習得知識，又通過補充閱讀擴展了知識面。同時在整個課堂教學中不失時機地對學生加以引導，德育的教育始終貫穿整個教學當中。總的來說，這節(jié)課充分體現(xiàn)了新課程所倡導的理念，也成功地達到了教學目標。
本學期英語教研組借助學校教研室主題式教研活動、市級90學時培訓活動、浪花杯、區(qū)級優(yōu)質(zhì)課和市級優(yōu)質(zhì)課等活動為契機，開展聽、評課活動,通過互相聽課,及時發(fā)現(xiàn)和反思教學過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實際問題,研究對策,共同解決,做到讓上課者有進步,聽課者有啟發(fā),形成“集體備課,資源共享,教后反思”的教研風氣。我們每位英語教師都開了課，少則一節(jié)，多則4、5節(jié)。為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動學習英語的環(huán)境，把英語教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。問題掛牌式教研時能緊扣新課程標準，群策群力提供解決方案、好的做法給予共享。研討課開課前后，組內(nèi)的老師在有限的時間內(nèi)吃透教材，每個開課的老師根據(jù)本班學生情況說課、主講、自評，聽課老師開誠布公的點評。實踐表明，這種教研活動有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高教學水平。我們在總結成績的同時，不斷反思教學，不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐，繼續(xù)思考著仍然困惑我們的問題，力求在今后的教學中找到解決的方法，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。
課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種結合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。本學期我們根據(jù)不同年級掌握的知識水平，結合校本課程“英語天地”，圍繞“happyenglish,happylife”活動主題,組織了一些豐富多彩的課外活動：一、二年級的英語事前制作比賽；3-6年級的英語故事比賽。這些活動內(nèi)容豐富，知識性、趣味性、娛樂性和競賽活動溶為一體，營造了語言氛圍濃厚的英語周，學生既擴展了自己的視野，又體驗到英語環(huán)境中學習英語的快樂和成功。通過活動使大家認識到了學習英語的重要性。很多同學從一開始的不敢開口說英語到敢于大膽地說英語，大膽地用英語，充分展示了自己的能力，實現(xiàn)了“敢說、能說、會用”英語的目的。
英語組在教學實踐的基礎上，始終堅持理論研究和教學探討相結合，并及時進行總結、歸納，取得了較好的效果。上交的5篇論文有三篇送市參加評獎。徐丹老師主持的市級教改項目《開發(fā)特色校本課程豐富校園文化底蘊》獲得紹興市優(yōu)秀教改項目評比二等獎。
一個學期的工作很快結束了，回頭想想我們的收獲真不少，對教研組計劃中涉及的有關工作完成得也很不錯，無論從教學還是學科活動，大家都取得了可喜的成績。下個學期，我們將從以下幾方面繼續(xù)努力：
（1）更加認真踏實地做好日常教學，讓學校滿意家長滿意，爭取本組的家長投訴率為零。
（2）繼續(xù)開展課題研究工作，以科研帶動教學。
（3）務實的做好口語操練工作，使之真正的服務于英語教學。
（4）思考出更好的學科活動，以活動促進英語學習。
（5）鼓勵學生積極參與校內(nèi)外活動，鍛煉學生的英語能力。
這個學期很快就要過去了，相信在學校各級部門的領導下，在英語組全體老師的共同努力下，今后的工作會取得更好的成績。
英語教研個人工作總結篇十九
廟灣小學2011-2012學年度下學期英語教研工作總結在學校領導的關心支持下，我們英語教研組全體成員共同努力，積極貫徹教研中心精神，認真執(zhí)行學校教育教學制度。以新課程標準為指導，以優(yōu)化課堂教學、培養(yǎng)學生良好的學習習慣為重心。在工作中，扎扎實實不斷創(chuàng)新，團結合作，積極開展教科研活動，切實提高了教學質(zhì)量和教師自身的業(yè)務水平。以學?！耙磺袨榱嗣恳晃粚W生的發(fā)展”的辦學思想為指導，以整體推進基礎教育課程改革為中心，以深化課堂教學為重點，以全面提高教學質(zhì)量，全面提高學生綜合素質(zhì)為目標，群策群力抓好英語科教研教學工作，切實提高教科研工作水平。現(xiàn)做如下小結：
一、落實教學常規(guī)，規(guī)范教學工作。
一學期以來，我們以教學為中心，認真落實常規(guī)管理，進一步規(guī)范教學行為。堅持常規(guī)教研活動的制度，使常規(guī)工作有序地開展，把常規(guī)工作抓嚴、抓細、抓實，促進教學管理的良性循環(huán)。本學期我們有計劃地組織教師對教育教學理論的學習、轉變教師觀念。認真學習《英語課程標準》，深入學習新課程的先進理念，深化自己的教學活動，改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學理念，樹立了“面向全體學生，突出以學生為主體，促進學生發(fā)展”的新的教學理念，將新課程標準的精神認真落實到具體的教學活動中，真正實現(xiàn)課堂教學的有效性，切實提高了教師課堂教學水平。
經(jīng)教導處安排，開展聽課活動，老師們積極參與，認真?zhèn)湔n，力爭打造精彩課堂，并及時上交課后反思材料，教學技能有了明顯的進步。
二、深化課堂教學改革，不斷提高教學效率。
教學質(zhì)量是學校教育的生命線。我們英語教研組全體教師十分重視向40分鐘要質(zhì)量。我們嚴格執(zhí)行“六個統(tǒng)一”，結合定期的教學研討活動，積極研究和探討優(yōu)化課堂教學、提高教學質(zhì)量的策略和方法，注重有效教學?？梢哉f，一次準備公開課的過程，就是一位教師成長的過程。通過聽課及評課，老師們提高了上課及評課的水平。教師在觀摩課或交流課中，認真選定課題、備課、試教、制作課件，每一個環(huán)節(jié)均做到精益求精。老師們以課例為載體，結合具體的教學情境，共同探討、審議一堂課的設計，在探討中引發(fā)爭論，互相促進。老師們?nèi)￠L補短，互相切磋，共同探討，為了一個共同的目標——教書育人而努力奮斗。不斷探索，追求更優(yōu)異的成績，將是我們今后繼續(xù)努力的方向。
三、開展教育科研，提高教學質(zhì)量。
研究。我們期望通過實驗研究，我鎮(zhèn)各小學生源均來自各自然村及鎮(zhèn)直機關，由于受家庭等方面的影響，學生學習程度參差不齊，兩極分化嚴重，于是，在教學中，我們盡力兼顧每個學生，并有針對性地鼓勵、引導后進生，做到定時、定量、定對象，讓他們樹立自信、端正學習態(tài)度，有效發(fā)揮他們的積極主動性，逐步增強英語學習興趣，從而提高學生的整體水平。為激發(fā)學生的學習興趣，我們開展了英語競賽等各種活動，大大提高了學生的綜合素質(zhì)。提高自身的教科研水平，切實改進教學方法，提高教學質(zhì)量。
五、繼續(xù)加強學習，不斷提高自身素質(zhì)。
《英語課程標準》對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要加強學習，不斷更新教育教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。為此,我們繼續(xù)組織全組教師學習先進的教育教學理論，學習優(yōu)秀的教學論文與教學設計，及時了解當前小學英語教改的最新動向。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，團結協(xié)作，在今后的工作中加倍努力，使教研工作服務于學生，服務于教師，為提高教育教學質(zhì)量鋪路、架橋。
六，今后的努力方向。
回顧一學期的工作，有付出，有收獲，更有不足，作為。
教研組長，在平時的教研工作中，的確還有很多欠缺，我鎮(zhèn)的英語教研工作還有待于進一步改進提高。爭取下學期從以下幾個方面作出努力：
1、把教研活動做細、做實，做到有計劃、有安排、有落實。
2、為全面提高學生語言技能，開展豐富多彩的英語課外活動。
3、為全面提高我鎮(zhèn)英語教師的專業(yè)素養(yǎng)，鼓勵老師們多上網(wǎng)學習新的教育教學理論，并及時寫出學習心得，爭取每周上傳到網(wǎng)頁。
我鎮(zhèn)英語專業(yè)教師缺乏，在教學中有一定的困難，但是我們依然無雨無阻，兢兢業(yè)業(yè)，勇敢向上。相信，在各級領導的關懷指導下，通過我們的不懈努力，一定會取得更加優(yōu)異的成績。
英語教研個人工作總結篇二十
20xx年，商務英語教研室在學院領導的支持與指導下，圍繞學校和外語學院工作要點，深化專業(yè)建設，加強教研室建設，進一步落實“工學結合、校企合作”的思路。本教研室遵循教學工作的客觀規(guī)律，把探索有利于人才思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)和心理素質(zhì)全面發(fā)展的新的人才培養(yǎng)模式作為本教研室工作中心，積極開展教學方法和教學模式，教學內(nèi)容和課程體系的研究與探索，較好地完成了本年度的教學任務。現(xiàn)總結如下：
20xx春季學期，通過教研室全體教師討論，明確了商務英語專業(yè)面向“云南中小外貿(mào)企業(yè)”的專業(yè)定位，明確“外語優(yōu)先、外貿(mào)熟練、綜合素質(zhì)高、辦事能力強”的專業(yè)特色。
在外語學院的領導下，本教研室基本形成了學服辦和班主任主抓，全體教師共同關注和參與的局面。截止20xx年6月底，有9名同學升入本科院校，有部分同學簽約，絕大部分同學都選擇了靈活就業(yè)，就業(yè)率超過了90%。
為了做好“全國高職高專英語寫作大賽”的工作，教研室制定了詳細的出題、比賽和輔導方案，并于20xx年4月在全校范圍內(nèi)舉行了專業(yè)組的初賽和決賽，并推選出商英0905班的黎芳同學代表學校參加云南省決賽，在王秋菊老師的輔導下，最終獲得了云南省一等獎的優(yōu)異成績。9月份，又配合學院做了云南省第八屆高職高專學生英語口語大賽（專業(yè)組）的出題和參賽工作。
本學期由于教研室的教師分別在校本部和安寧校區(qū)兩個校區(qū)上課，且部分教師周五下午還有課，因此很難集中開展教研活動。教研室就通過電話、飛信或郵件等各種形式，及時傳達學校及學院的各種會議精神，交流教學心得體會，總結教學經(jīng)驗。
增、修訂了各門課程教學大綱。
我們一直都很重視專業(yè)建設，力求專業(yè)課程設置與時俱進。結合“職業(yè)教育以就業(yè)為導向”等新的辦學理念，修訂專業(yè)教學計劃和專業(yè)技能培養(yǎng)方案。在原有的專業(yè)計劃中削枝強干，突出技能培養(yǎng)，淡化純理論教學，并且與社會上的職業(yè)上崗資格證書考試相結合，向?qū)W生介紹與專業(yè)相關并且難度適合高職學生水平的資格證書，并且在專業(yè)教學計劃中安排所涉及的課程，以便學生能順利通過考試。
同時教研室也鼓勵老師積極申報課程建設，并取得了良好的效果。本年度在精品課程建設方面，取得了很大進步。本教研室吳巧蓉老師的《綜合英語》課程和徐志凡老師的《商務英語閱讀》均通過了校級精品課程建設。
六、加強實踐教學環(huán)節(jié)
20xx春季學期商務英語教研室有1個班畢業(yè)實習，1個班業(yè)務實習（頂崗實習），1個班專業(yè)認識實習。開學第一周各班實習指導教師就按要求上交了實習計劃，實習大綱及實習情況準備表。針對每種實習，商務英語教研室都制訂了實習大綱，實習指導書。尤其是畢業(yè)實習，還專門制訂了學生實習期間的安全責任承諾書、實習過程監(jiān)控表，保證了所有實習都更加規(guī)范化、制度化。要求實習指導教師通過電話抽查或到實習單位親自檢查，對整個實習進行嚴格的過程監(jiān)控與管理，每次抽查都要有記錄。
商務英語有1個畢業(yè)班，分別安排了三個老師指導畢業(yè)論文和畢業(yè)實習。經(jīng)過各位教師的共同努力，圓滿完成了畢業(yè)班的畢業(yè)實習、畢業(yè)論文和答辯的各項工作。本學期，加強了畢業(yè)論文寫作的規(guī)范，同時從嚴進行畢業(yè)論文答辯環(huán)節(jié)。論文質(zhì)量有明顯提高，畢業(yè)實習及論文過程資料規(guī)范程度有所提高。
本學期，在原有的基礎上，繼續(xù)加大了校外實訓基地的開拓力度，并取得了一定成效。在外語學院的領導下，與北京一家公司簽訂了校外實訓基地建設協(xié)議，并與6月7日組織商英0905班全部學生到該公司實習1個月，受益匪淺。
1.加強與兄弟院校的交流。20xx春季學期，昭通師專和云南經(jīng)濟職業(yè)管理學院部分老師分別到我院進行了專業(yè)建設的交流，拓寬了人才培養(yǎng)模式改革和專業(yè)建設的思路。
2.組織學生考證。我們重視學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，開展豐富的第二課堂活動。教研室負責組織商英班部分學生參加了商務英語翻譯資格證考試、全國國際商務單證員考試和大學英語四、六級考試。通過這些考試，鼓勵學生進行學習，增強學生的成就感覺，激發(fā)了學生學習積極性。
九、完成了學院交給的其他各項工作
商務英語教研室全體教師盡職盡責搞好教學，積極參加院、系各項活動，做好本職工作，大家的努力也得到了大部分師生的認可。同行評價優(yōu)秀率達及學生滿意率均達到90%以上。但也存在一些問題，如：專業(yè)特色還未真正形成；科研能力需要進一步提高，并能結合專業(yè)建設進行相關研究，提升專業(yè)建設的內(nèi)涵；雙師素質(zhì)建設需要進一步推進；需要增加商務英語專業(yè)教學團隊的相關活動；與校外的交流、宣傳有待加強等。今后，將繼續(xù)努力，進一步搞好商務英語教研室工作。完成了學院交給的其他各項工作。