通過總結(jié)，我們可以更清楚地了解自己在某個時期的表現(xiàn)和成就。寫一篇完美的總結(jié)需要有系統(tǒng)性的思維和條理性的表達(dá)。通過以下總結(jié)范文的閱讀，相信大家會對總結(jié)的寫作有更深入的了解。
員工培訓(xùn)教育心得篇一
近年來，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和技術(shù)的日新月異，企業(yè)對員工培訓(xùn)教育的重視程度也日益增加。作為現(xiàn)代企業(yè)中不可或缺的一部分，員工培訓(xùn)教育不僅可以提升員工的技能水平和專業(yè)知識，還可提高企業(yè)的競爭力和創(chuàng)新力。通過參與公司的培訓(xùn)教育，我積累了豐富的知識和經(jīng)驗(yàn)，獲得了許多寶貴的啟示和體會。
首先，培訓(xùn)教育使我意識到自我不斷學(xué)習(xí)的重要性。在參與公司培訓(xùn)的過程中，我了解到現(xiàn)代社會的競爭非常激烈，知識的更新?lián)Q代也非常迅速。只有不斷學(xué)習(xí)和不斷提高自己，才能適應(yīng)社會的發(fā)展變化，保持競爭力。通過培訓(xùn)教育，我明白了自己還有很多不足和需改進(jìn)的地方，這促使我更加主動地參與學(xué)習(xí)，不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)和技能水平。
其次，培訓(xùn)教育強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力的重要性。在培訓(xùn)過程中，我們進(jìn)行了許多團(tuán)隊(duì)合作的項(xiàng)目，這使我深刻地認(rèn)識到一個人的力量是有限的，只有通過與他人合作，才能取得更好的成果。在團(tuán)隊(duì)合作中，我學(xué)會了傾聽他人的意見和建議，尊重團(tuán)隊(duì)其他成員的想法，共同努力解決問題，并且在爭取利益和權(quán)益時保持溝通，以取得最大化的利益。這些經(jīng)歷讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作和良好的溝通能力對于一個企業(yè)來說是多么重要。
第三，培訓(xùn)教育提高了我的解決問題的能力。在培訓(xùn)項(xiàng)目中，我們除了學(xué)習(xí)理論知識，還要通過案例分析和實(shí)踐訓(xùn)練來解決實(shí)際問題。這種培訓(xùn)方法使我學(xué)會了將理論知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，形成自己的思考和解決問題的方式。通過不斷練習(xí)和實(shí)踐，我逐漸提高了自己的分析能力、判斷能力和解決問題的能力，這些都對我未來的職業(yè)發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。
第四，培訓(xùn)教育激發(fā)了我的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)意識。現(xiàn)代社會對企業(yè)要求不僅僅是生產(chǎn)和銷售，更重要的是創(chuàng)新和創(chuàng)造價值。通過參與培訓(xùn)教育，我了解到創(chuàng)新是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的動力，而創(chuàng)新需要高度的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)意識。培訓(xùn)教育通過引導(dǎo)我們開展創(chuàng)新項(xiàng)目和合作創(chuàng)業(yè)，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，這對我以后的職業(yè)發(fā)展有著重要的影響。
最后，培訓(xùn)教育讓我認(rèn)識到學(xué)習(xí)永無止境。在參與培訓(xùn)教育的過程中，我明白到學(xué)習(xí)是一種持續(xù)、不斷的過程，是一個人終身的追求。沒有哪個行業(yè)是靜止不變的，沒有哪個知識是一勞永逸的。通過培訓(xùn)教育，我體會到了學(xué)習(xí)的樂趣和價值，也增強(qiáng)了對學(xué)習(xí)的渴望和動力。我將以培訓(xùn)教育為基礎(chǔ)，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的技能和知識水平，為自己的職業(yè)發(fā)展和未來的成功鋪好堅實(shí)的基礎(chǔ)。
通過參與公司的員工培訓(xùn)教育，我從中受益匪淺。培訓(xùn)教育促使我認(rèn)識到自我不斷學(xué)習(xí)的重要性，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的重要性，提高了我的解決問題的能力，激發(fā)了我的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)意識，讓我認(rèn)識到學(xué)習(xí)永無止境。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能在激烈的競爭中立于不敗之地，實(shí)現(xiàn)個人的價值和企業(yè)的發(fā)展。
員工培訓(xùn)教育心得篇二
20xxxx年9月7日，我有幸與來自全省各個地區(qū)的幼教同仁們一起相聚在xxxx幼師高專，參加“國培計劃”（20xxxx）—山西省幼兒園骨干教師置換脫產(chǎn)研修培訓(xùn)，首先很感謝國家給我們搭建的這一學(xué)習(xí)的平臺，也感謝領(lǐng)導(dǎo)讓我參加了這次難得的國培學(xué)習(xí)，真的深感榮幸。國培已近尾聲，回首這段時間的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。培訓(xùn)中xxxx幼師高專的老師、專家以及幼兒園的園長的專題講座，讓我大開眼界，在這里我接受了思想上的又一次洗禮。
學(xué)習(xí)的兩個月里，xxxx幼師高專的老師為我們科學(xué)、合理地安排了多個專題的學(xué)習(xí)，從國家政策到幼兒教育政法解讀，從教育理念、教育思想再轉(zhuǎn)變到教學(xué)重、難點(diǎn)的解決，每一次的專題講座都是那么精彩！同時還為我們安排了看電影、外出參觀等業(yè)余活動。
專家們的講座涉及點(diǎn)很多，他們用豐富幽默的語言和淵博的知識，把先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)思想傳授給學(xué)員們，讓我改變了陳舊的教學(xué)觀念。精彩的案例分析，也讓我感受頗深。專家們教給我的不僅是實(shí)實(shí)在在的理論知識，教給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向。我認(rèn)為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的`去學(xué)習(xí)。
xxxx幼師高專的老師們十分和藹可親，他們的講座要么激情昂揚(yáng)、要么委婉細(xì)膩，理論與實(shí)踐案例相連系、幽默與嚴(yán)謹(jǐn)并存的語言讓我欣賞到了名師的教學(xué)風(fēng)采和國培教師的愛心與責(zé)任。老師們給我們帶來大量的視頻片斷，給我很大的啟發(fā)，有些很吻合我們的課堂教學(xué)，我們同行一起欣賞，并在欣賞中交流。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將有很大的空間去上下左右而求索了！
走進(jìn)幼師附屬幼兒園，映入眼簾的是優(yōu)美的環(huán)境?；顫娍蓯鄣暮⒆觽兏蠋煔g快地做早操。開展教學(xué)活動的老師也非常優(yōu)秀。老師們親切和藹、多才多藝，把教室的各個區(qū)域布置得美麗精致。其中豐富多彩的主題墻和幼作品兒展示區(qū)非常值得我們借鑒學(xué)習(xí)。
這次培訓(xùn)，使我對教師職業(yè)的神圣認(rèn)識更加深刻，教師肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。專家、名師的講座雖然我不能完全消化吸收，但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、對我今后的教育教學(xué)工作起著引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。在以后的工作中我會將所學(xué)知識以及自己積累的經(jīng)驗(yàn)再進(jìn)行慢慢“消化”，然后將這些“高營養(yǎng)”的知識“大餐”融入我今后的工作中，我會學(xué)以致用，結(jié)合我園的實(shí)際情況，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩！
員工培訓(xùn)教育心得篇三
培訓(xùn)教育是我近年來接觸到的一個不斷發(fā)展、快速多變的行業(yè)，因而我也積極參與其中，不斷提升自我，在工作中獲得了很多收獲和成長。下面是我?guī)啄陙碓谂嘤?xùn)教育領(lǐng)域的體會和心得，希望能給正在這個領(lǐng)域探索的人提供一些啟示和幫助。
一、注重學(xué)習(xí)和積累。
教育培訓(xùn)的關(guān)鍵是學(xué)習(xí)，而這種學(xué)習(xí)包括兩個方面。首先，你需要具備專業(yè)的知識和技能，你可以通過閱讀書籍、參加研討會和培訓(xùn)課程、聽專家講解等方式來進(jìn)行學(xué)習(xí)。其次，你需要不斷地積累工作經(jīng)驗(yàn)，從實(shí)踐中不斷總結(jié)、歸納，把它們運(yùn)用到自己的工作中。只有這樣，才能讓你具備更加扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和技能，更加深入地了解行業(yè)變化和規(guī)律。
二、不斷調(diào)整思路和方法。
教育培訓(xùn)行業(yè)是一個變化非?？斓男袠I(yè)，這就要求我們不斷地調(diào)整自己的思路和方法。在教學(xué)中，要根據(jù)不同的學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和背景，采用不同的教學(xué)方法和手段。在課程設(shè)計中，要隨時關(guān)注行業(yè)熱點(diǎn)和新變化，不斷更新自己的課程和教材。在教學(xué)過程中，要及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和重點(diǎn)，并通過各種方式與學(xué)生進(jìn)行互動和交流，以便更好地傳遞知識和技能。
三、注重個人修養(yǎng)。
作為一名培訓(xùn)教師，個人修養(yǎng)同樣非常重要。在現(xiàn)實(shí)中，我們經(jīng)常會遇到不同的學(xué)生、不同的客戶，這要求我們具備較高的社交能力和溝通技巧。長期以來，我注重個人修養(yǎng)的提升，通過讀書、旅行、參加社交活動等方式，不斷拓展自己的視野和人際交往能力，這在我的工作中也取得了顯著的功效。
四、不斷創(chuàng)新和探索。
在培訓(xùn)教育行業(yè)，創(chuàng)新和探索是必不可少的。我們不能僅僅滿足于現(xiàn)有的課程和教材，而是要不斷地探索和創(chuàng)新，尋求更有獨(dú)特性和實(shí)用性的教學(xué)內(nèi)容和方法。在這方面，我認(rèn)為，與其他活動結(jié)合、與科技結(jié)合、與實(shí)際案例結(jié)合等方法，都是非常有效的方法，這些方法可以讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識和技能，在實(shí)踐中發(fā)揮更好的作用。
五、堅持努力和不斷提高。
最后，作為一名培訓(xùn)教師，我們應(yīng)該堅持努力和不斷提高自己。我們要有高度的自我要求和嚴(yán)格的工作態(tài)度，不斷完善自己的教學(xué)方法和教學(xué)技能，充分發(fā)揮自己的潛力和能力，為學(xué)生的成功和成長作出貢獻(xiàn)。同時，我們也要保持謙虛和開放的態(tài)度，接受挑戰(zhàn)和批評，不斷修正和改進(jìn)自己，不斷提高自己的教學(xué)水平和技能。
總而言之，教育培訓(xùn)是一個讓人充滿激情和挑戰(zhàn)的領(lǐng)域。只有不斷地學(xué)習(xí)、創(chuàng)新和提高，才能更好地適應(yīng)行業(yè)變化和規(guī)律，更好地服務(wù)學(xué)生和客戶，實(shí)現(xiàn)個人和行業(yè)的共同發(fā)展。
員工培訓(xùn)教育心得篇四
培訓(xùn)教育已經(jīng)成為現(xiàn)代人們不斷自我提升，不斷創(chuàng)新的生活中重要的一部分。隨著社會的不斷發(fā)展，人們在競爭中總是需要更好的自我素質(zhì)和知識儲備，培訓(xùn)教育就是為了滿足這種需求而產(chǎn)生的。本文將闡述我在培訓(xùn)教育過程中的體驗(yàn)和感悟。
第二段：理論知識的提升。
在培訓(xùn)教育中，我們可以學(xué)習(xí)到很多的理論知識，這些知識可能在以前我們并沒有學(xué)到或者只是停留在了表面階段。通過不斷學(xué)習(xí)，我們可以更加深入地了解某種知識或者專業(yè)領(lǐng)域，對于我們的求職和工作都具有很大的幫助。在我參加了某個行業(yè)領(lǐng)域的培訓(xùn)后，我發(fā)現(xiàn)自己的求職方向已經(jīng)趨于明確，也明白了在這個領(lǐng)域需要具備哪些基本素質(zhì)和技能。
第三段：實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用能力的提高。
培訓(xùn)教育不僅僅是注重理論知識的學(xué)習(xí)，更是鼓勵我們將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際當(dāng)中去。不管什么領(lǐng)域，真正能夠方法自己的人才才會更具有實(shí)際價值。培訓(xùn)教育通過訓(xùn)練我們的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用能力，讓我們可以在后續(xù)的工作中更好的應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。在我參與某個公司培訓(xùn)時，老師會經(jīng)常給我們一些案例，讓我們在班級里面進(jìn)行模擬操作實(shí)踐。這種方式讓我們能夠真正的理解到案例當(dāng)中的問題，也能夠更好的解決實(shí)際工作中遇到的類似問題。
第四段：思維觀念的轉(zhuǎn)變。
培訓(xùn)教育的過程中不僅僅是獲取新的知識和技能，更重要的是能夠讓我們轉(zhuǎn)變自己的思維和觀念。經(jīng)常我們會因?yàn)楣逃械乃季S模式而無法自由發(fā)揮，或者在處理問題時會因?yàn)槟承┯^念局限而無法看到更好的解決方法。在實(shí)際的工作中，這種思維局限會導(dǎo)致我們處理問題的效率和質(zhì)量都受到影響。通過參與培訓(xùn)教育，我們能夠遇到很多不同的思維方式和思路，這些經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚣铀傥覀兊某砷L和發(fā)展。
第五段：對于未來的意義。
良好的培訓(xùn)教育經(jīng)驗(yàn)可以讓我們在未來的求職或者工作當(dāng)中獲得更多的優(yōu)勢。不論任何階段，人們都需要在不同的領(lǐng)域里面保持學(xué)習(xí)和成長的態(tài)勢，并不斷進(jìn)步。在我參加某一個專業(yè)培訓(xùn)后，我發(fā)現(xiàn)自己在這個圈子里面開啟了其他人所不具備的競爭優(yōu)勢。所以，我相信不管是對于未來的職業(yè)發(fā)展，還是在個人的成長與提升，培訓(xùn)教育的意義和價值注重仍然無法替代。
結(jié)尾：
在今天的大時代（era）里面，不斷提升自身素質(zhì)和擴(kuò)大知識面已經(jīng)成為一種社會底線。培訓(xùn)教育不僅是學(xué)習(xí)和實(shí)踐，他更重要的是讓我們在努力學(xué)習(xí)中，懂得了如何學(xué)，如何成長。培訓(xùn)教育不僅推動了我們的自我成長，也成就了未來的職業(yè)發(fā)展。
員工培訓(xùn)教育心得篇五
隨著科技的不斷發(fā)展和教育意識的不斷提升，培訓(xùn)教育云平臺已經(jīng)成為了現(xiàn)代教育的一個重要組成部分。近期，我參與了一次培訓(xùn)教育云的體驗(yàn)活動，通過與他人的交流和實(shí)際操作，我對培訓(xùn)教育云的優(yōu)勢和不足有了更深入的了解。本文將結(jié)合個人的親身體驗(yàn)，從五個方面來介紹培訓(xùn)教育云平臺的特點(diǎn)和心得體會。
首先，培訓(xùn)教育云平臺實(shí)現(xiàn)了教育資源的共享和整合。在傳統(tǒng)的教育方式中，每個學(xué)校和單位都有自己的教材和教學(xué)資源，資源的利用效率較低。而通過培訓(xùn)教育云平臺，各個學(xué)校的教學(xué)資源可以進(jìn)行共享，不同學(xué)校之間可以互相借鑒，實(shí)現(xiàn)資源的高效利用。在我的體驗(yàn)中，我可以通過平臺獲取到來自全國各地的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，這不僅為我的教學(xué)工作提供了更多的選擇，也為我的職業(yè)發(fā)展提供了更多的機(jī)會。
其次，培訓(xùn)教育云平臺提供了便捷的在線學(xué)習(xí)和培訓(xùn)方式。在傳統(tǒng)的培訓(xùn)教育中，參與者需要到達(dá)指定的地點(diǎn)進(jìn)行面對面授課，這不僅對參與者來說是一個時間和空間上的限制，也給組織者增加了額外的運(yùn)營成本。而通過培訓(xùn)教育云平臺，在線學(xué)習(xí)和培訓(xùn)變得更加靈活和便捷。我參與的培訓(xùn)課程可以隨時隨地進(jìn)行，只需要一個網(wǎng)絡(luò)連接，就可以與教師和其他學(xué)員進(jìn)行互動交流。這樣的方式不僅提高了學(xué)習(xí)的自由度，也減少了學(xué)習(xí)的開支。
第三，培訓(xùn)教育云平臺提供了多樣化的學(xué)習(xí)方式和工具。在傳統(tǒng)的教育中，學(xué)習(xí)方式主要以面授為主，教師傳授知識，學(xué)生被動接受。而在培訓(xùn)教育云的平臺上，學(xué)習(xí)方式更加靈活多樣。教師可以通過視頻、音頻、圖像等多種形式來進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生可以通過在線討論、實(shí)踐操作等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。我在平臺上參與的一門課程，老師通過視頻演示和實(shí)際操作相結(jié)合的方式教學(xué)，讓課堂變得更加生動有趣，提高了學(xué)習(xí)的積極性和參與度。
第四，培訓(xùn)教育云平臺提供了個性化的學(xué)習(xí)路徑和學(xué)習(xí)內(nèi)容。傳統(tǒng)教育中，學(xué)生們只能按照統(tǒng)一的教學(xué)計劃和教材學(xué)習(xí)，很難滿足不同學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求。而在培訓(xùn)教育云平臺上，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)路徑。這樣的個性化學(xué)習(xí)方式，不僅提高了學(xué)習(xí)效果，也更好地培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在我參與的培訓(xùn)活動中，我可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和興趣選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，這樣不僅提高了學(xué)習(xí)的效果，也讓學(xué)習(xí)過程更加輕松和有趣。
最后，雖然培訓(xùn)教育云平臺有諸多的優(yōu)勢，但也存在一些不足之處。首先，教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果很大程度上依賴于參與者的自律性和學(xué)習(xí)能力。如果學(xué)員缺乏自律意識和學(xué)習(xí)動力，可能會導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。其次，培訓(xùn)教育云平臺還需要不斷改進(jìn)和完善，以提高用戶體驗(yàn)和平臺的可靠性。同時，網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定、技術(shù)問題等也會影響學(xué)習(xí)和教學(xué)的順利進(jìn)行。
綜上所述，培訓(xùn)教育云平臺的出現(xiàn)對教育行業(yè)產(chǎn)生了巨大的影響。通過共享資源、便捷的學(xué)習(xí)方式、多樣化的學(xué)習(xí)工具和個性化學(xué)習(xí)路徑，培訓(xùn)教育云平臺為教師和學(xué)生帶來了許多便利和機(jī)會。然而，仍需不斷完善和改進(jìn)，以解決存在的問題，讓培訓(xùn)教育云在未來的教育中發(fā)揮更大的作用。這次親身體驗(yàn)讓我看到了培訓(xùn)教育云的巨大潛力，也讓我對未來的教育充滿了希望。
員工培訓(xùn)教育心得篇六
在剛進(jìn)入公司開始正式的工作之前，__給我們介紹了我們的公司。本來我以為我看到的公司規(guī)模已經(jīng)夠大了，沒想到我們這里還只是作為___的分部而已，雖然只是分部，但是工作方面都是一樣的要求。__還給我們介紹了公司的背景，想到能在這樣的公司工作，看著未來晉升的工作前景，我的心里就漸漸燃起了奮斗的想法。
在開始培訓(xùn)后，我們在負(fù)責(zé)培訓(xùn)的老員工的教導(dǎo)下，每天開始聽半天的工作基礎(chǔ)培訓(xùn)，還發(fā)給我們一些工作資料，就讓我們待在空會議室自己看，然后就沒人管我們了。這樣放松的培訓(xùn)讓我們有點(diǎn)錯愕，但憑著當(dāng)時的熱情我還是翻開了自己手上的資料開始學(xué)習(xí)。過不其然，在下班的時間，__前來提醒我們下班，順帶告訴我們明天開始每過幾天都會有考核。這讓那些沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)的同事們哀聲四起，可是__一句話就把他們打發(fā)了：“本來就不是來玩的，這都做不到還來干嘛?”
之后的生活就是，每天的學(xué)習(xí)，考核，然后在過了一段時間后我們試著上手工作。對于第一次試著工作，雖然我已經(jīng)學(xué)了很久，也模擬了很久，但是果然有人盯著我有些緊張。雖然有些粗糙，但是我最后還是順利的完成了自己的工作，得到了管理的肯定。
在經(jīng)歷了這樣嚴(yán)格的培訓(xùn)，我越發(fā)的珍惜自己的工作了，也發(fā)誓要在這個領(lǐng)域做出一些成績來，我在今后的工作中要繼續(xù)的加油啊!
員工培訓(xùn)教育心得篇七
20__年3月12日我們__項(xiàng)目部在四公司培訓(xùn)團(tuán)的組織下，進(jìn)行了連續(xù)五天的緊張培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)結(jié)束后，我們項(xiàng)目全體員工都收獲頗豐，給我們打了一支強(qiáng)心劑，讓我們對干好項(xiàng)目有了更加強(qiáng)大的信心。同時也讓我們感受到了，公司對我們項(xiàng)目人員的關(guān)心與幫助。我們堅信，在公司的幫助和指導(dǎo)下，_項(xiàng)目一定會取得優(yōu)秀的成績，給總公司和四川人民以及山東高速集團(tuán)交上一份滿意的答卷。
在這次我培訓(xùn)中，我們分別學(xué)習(xí)了工程管理、設(shè)備管理、材料管理、財務(wù)管理、勞資管理、黨風(fēng)廉政建設(shè)、路基施工合同簽訂與管理以及安全管理和施工員培訓(xùn)等等。讓我們對各個職能科室的工作情況和工作性質(zhì)有了充分的了解，也讓我們明白了怎么才能在工作中互相配合，使目標(biāo)成本效益最大化。培訓(xùn)過程中，為了能讓我們每一個職工都能聽懂、聽明白，每一位主講人員都對他們的講解內(nèi)容詳細(xì)化，并附帶案例，講得即生動又形象。
特別是在工程管理、施工和施工員得培訓(xùn)中我感覺受益頗深。讓我了解了很多在施工過程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)，工序與工序之間的銜接和交接;教會了我如何在施工過程中控制質(zhì)量和成本，同時也教會了我怎樣去規(guī)避在施工中出現(xiàn)的各種風(fēng)險。作為項(xiàng)目質(zhì)檢科的一員，我認(rèn)為這次的培訓(xùn)給了我們很大的幫助。質(zhì)檢科是人員最多、責(zé)任最大的科室，是工作在施工一線、面向整個工程的科室。它既肩負(fù)著工程管理和施工，也承擔(dān)著工程質(zhì)量監(jiān)督的重要工作。通過這次培訓(xùn)，為我們質(zhì)檢科指明了工作的方向，讓我們每一個人都更加熟悉了每道工序的施工工藝和施工流程，對我們以后的工作做了一個詳細(xì)的技術(shù)交底，同時，也讓我們在今后的工作和管理中更加放心和踏實(shí)。
從參加工作到現(xiàn)在，我一直以為臺背的回填就只是按照每一層30厘米，層層填筑、層層壓實(shí)就行，可通過這次的培訓(xùn)我才發(fā)現(xiàn)原來自己是如此的無知，原來臺背回填還有這么多的經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)該注意的事項(xiàng)，一旦哪一道工序沒有做好將會對整個工程帶來不可彌補(bǔ)的損失，并且嚴(yán)重影響工程質(zhì)量，導(dǎo)致返工、損害了公司的利益。
在今后的工作中，我會認(rèn)真的按照公司培訓(xùn)的內(nèi)容嚴(yán)格要求自己，把好質(zhì)量關(guān)，做好質(zhì)量監(jiān)督，嚴(yán)格按照公司的制度約束自己和身邊的人。在對外委施工隊(duì)伍的每期結(jié)算中，嚴(yán)格執(zhí)行施工合同，做到提供的測量數(shù)據(jù)及時有效。對每個構(gòu)造物的工程量認(rèn)真核對，并找人反復(fù)核實(shí)后才可以對外委施工隊(duì)伍結(jié)算。認(rèn)真做好本職工作，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交待的各種工作，多向身邊的先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)能力，保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
員工培訓(xùn)教育心得篇八
近年來，隨著市場競爭的激烈，企業(yè)對員工培訓(xùn)教育的需求日益增加。作為一名員工，我有幸參加了公司組織的一系列培訓(xùn)課程。通過這些培訓(xùn)，我的工作能力和素質(zhì)得到了顯著提升。在此，我想分享一下我的心得體會。
首先，培訓(xùn)課程使我了解到自己的不足之處。在平時的工作中，我常常沒有注意到一些細(xì)節(jié)，或者沒有意識到自己可能存在的問題。但在培訓(xùn)課程中，專業(yè)的講師通過真實(shí)的案例和分析，讓我們更加清楚地意識到自己的不足之處。例如，在項(xiàng)目管理的培訓(xùn)課程中，講師針對團(tuán)隊(duì)合作、時間管理、決策能力等方面的問題進(jìn)行了詳細(xì)的講解，讓我看到了自己在這些方面的不足。這讓我深刻地意識到，只有正視自己的問題，才能更好地改進(jìn)自己的工作方式。
其次，培訓(xùn)課程增強(qiáng)了我的知識和技能。正如老話所說，“知識就是力量”。培訓(xùn)課程讓我接觸到了許多以前沒有接觸過的領(lǐng)域和知識。比如，在新技術(shù)培訓(xùn)的課程中，我了解到了最新的科技和應(yīng)用，這使我對公司的工作有了更全面的了解。除此之外，在溝通與協(xié)調(diào)技巧的培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何與同事和上級更好地交流，以及如何處理工作中的沖突和問題。這些知識和技能的提升不僅提高了我的工作效率，而且還讓我在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮更大的作用。
培訓(xùn)課程還幫助我提升了個人素質(zhì)。在現(xiàn)代社會中，個人素質(zhì)的重要性不言而喻。身為一名員工，我深知只有通過不斷地學(xué)習(xí)和提高自身素質(zhì)，才能在職場中立于不敗之地。培訓(xùn)課程幫助我了解了一些重要的個人素質(zhì)，并教會我如何提升這些素質(zhì)。例如，在領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程中，我學(xué)習(xí)到了團(tuán)隊(duì)管理和決策能力等方面的重要性，同時也了解到了如何培養(yǎng)這些素質(zhì)。這些培訓(xùn)課程不僅提高了我的工作技能，還提升了我的職業(yè)道德和人際關(guān)系處理能力，使我成為了一個更全面，更優(yōu)秀的員工。
另外，培訓(xùn)課程幫助我認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在培訓(xùn)課程中，我們通常以小組形式進(jìn)行討論和演練。這讓我意識到了在現(xiàn)代企業(yè)中，團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在實(shí)際工作中，我們必須與各種各樣的人打交道，包括同事，上級，下屬和客戶。只有通過有效的團(tuán)隊(duì)合作，才能更好地完成工作任務(wù)。培訓(xùn)課程為我們提供了很好的機(jī)會來學(xué)習(xí)如何在團(tuán)隊(duì)中合作和協(xié)調(diào)，如何建立良好的團(tuán)隊(duì)氛圍和互相支持的關(guān)系。
通過參加公司組織的員工培訓(xùn)課程，我的工作能力和素質(zhì)得到了顯著提升。培訓(xùn)課程讓我認(rèn)識到自己的不足，并增強(qiáng)了我的知識和技能。它還提高了我的個人素質(zhì)和認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我相信，這些心得體會將對我以后的工作有著深遠(yuǎn)的影響，并讓我成為一名更出色的員工。
總結(jié)起來，員工培訓(xùn)教育不僅有助于個人的成長和發(fā)展，也對企業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。通過參加培訓(xùn)課程，我們能夠認(rèn)識到自己的不足，提高自身的素質(zhì)和能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。因此，我將始終積極參與各種培訓(xùn)，不斷提升自己，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
員工培訓(xùn)教育心得篇九
近年來，在校學(xué)生人身傷害事故頻頻發(fā)生，不僅給學(xué)生本人及其家長帶來了無可挽回的痛苦和損失，而由此引起的糾紛更是糾纏不清，往往給學(xué)校管理帶來巨大困擾，甚至影響正常教育教學(xué)。如何保證學(xué)生在學(xué)校的安全是家長最關(guān)心的問題，造成這些事故的原因很多，想創(chuàng)造一個絕對安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境是不現(xiàn)實(shí)的，但是我們可以預(yù)測這些不安全因素，及早作好預(yù)防的準(zhǔn)備，防止事故的發(fā)生或減少事故造成的影響。因此學(xué)校要將安全事故的預(yù)防放在首位，把"安全第一，預(yù)防為主"作為學(xué)校安全工作的指導(dǎo)方針。適時地對學(xué)生進(jìn)行安全教育是安全事故預(yù)防最有效的途徑。
一、學(xué)生不良情緒的控制與心理調(diào)節(jié)。
情緒狀態(tài)影響著人對信息的接收、處理以及反應(yīng),良好的情緒狀態(tài)使學(xué)生心境平和,沉著冷靜，判斷準(zhǔn)確，反應(yīng)迅速，是不易發(fā)生安全事故的。相反，不良的情緒狀態(tài)帶給學(xué)生的則是心情浮躁，反應(yīng)遲鈍，容易激動，發(fā)生安全事故的概率會大得多。因此，對學(xué)生不良情緒的控制與心理調(diào)節(jié)對學(xué)生安全事故預(yù)防是十分有效的。對學(xué)生要注意以下幾種常見的不良情緒：(1)急躁情緒(2)緊張情緒(3)松懈情緒(4)憤怒情緒(5)自卑情緒(6)恐懼情緒這些不良情緒都對學(xué)生有很大影響，容易發(fā)生安全事故，如何培養(yǎng)學(xué)生調(diào)整自己的心態(tài)，控制這些不良情緒呢?就是要用良好的情緒去制約或淡化消極不良的情緒。首先要幫助學(xué)生培養(yǎng)自己積極向上、健康樂觀的情緒，這是控制不良情緒的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生敢于面對困難，用積極的態(tài)度看待挫折，培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀，從美好的一面看待周圍的同學(xué)，看待自己的生活，給自己制定一個切合實(shí)際的目標(biāo)，使自己保持積極樂觀的情緒。第二，培養(yǎng)學(xué)生用冷靜的理智控制自己過激的情緒，培養(yǎng)學(xué)生寬容的美德，提高自己的個人修養(yǎng)，才能遇事做出冷靜的判斷。第三，幫助學(xué)生克服自卑，做一個自信的人，努力激發(fā)學(xué)生的自尊心、自信心，降低目標(biāo)要求，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)長處，鼓勵學(xué)生階段性的成績，使學(xué)生樹立自信。另外，要培養(yǎng)學(xué)生安排好自己的學(xué)習(xí)和生活，要有張有弛，保持適度的緊張。這些都可以幫助學(xué)生控制不良情緒。
二、運(yùn)動傷害的預(yù)防。
學(xué)校的體育課及各項(xiàng)課外體育活動由于課程性質(zhì)的特殊性，很容易發(fā)生意外傷害事故，如擦傷、碰傷、骨折等，有的甚至造成殘疾或死亡。首先要抓好這些課程的安全保護(hù)措施，在做運(yùn)動之前，教師要把安全防護(hù)知識對學(xué)生講清楚，特別是有安全隱患的運(yùn)動器械，要讓學(xué)生在使用之前了解使用規(guī)則和注意事項(xiàng)。另外要注意一些容易被教師忽略的環(huán)節(jié)，如體育課前課后教師不在的時間就很容易發(fā)生事故，如某校體育課之前，學(xué)生在體育老師沒到的情況下私自上單杠，不慎摔下后造成大腿股骨頭粉碎性骨折，給學(xué)生帶來很大痛苦，而且事故責(zé)任很難認(rèn)定，諸如此類事故都要求學(xué)校提前做好體育活動的安全教育。
三、課余傷害的預(yù)防。
學(xué)生在學(xué)校有很多課余時間，學(xué)生分布區(qū)域廣泛，在操場、教室、走廊、樓梯等地活動，情況復(fù)雜，不易受老師控制，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)這一時間的管理巡視，教育學(xué)生在課余時間如何選擇安全有益的活動和游戲，在指定的安全區(qū)域活動，教育學(xué)生在發(fā)生安全事故時，及時報告老師并到醫(yī)務(wù)室就診。
四、集體活動安全事故預(yù)防。
學(xué)校的集體活動是比較多的，如上操、升旗、集會、演出、放學(xué)、防火防震演習(xí)、安全撤離等等，學(xué)生集體上下樓梯，集體進(jìn)出同一場所，非常容易發(fā)生嚴(yán)重安全事故，由此造成的學(xué)生傷亡事例已屢見不鮮。因此，必須將通道和進(jìn)出口按班級分開,每個學(xué)生都要十分清楚自己應(yīng)該走哪側(cè)樓梯，哪個門口，并在日常養(yǎng)成習(xí)慣。
五、學(xué)生隨意走進(jìn)危險區(qū)域或觸及危險物引起的安全事故預(yù)防。
學(xué)校里有很多區(qū)域是存在安全隱患的，如開水房、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室、樓頂、微機(jī)室等等，也是學(xué)生非常感興趣"神秘"場所，其中的物品更是吸引學(xué)生的危險品，這些場所都應(yīng)有明顯的禁入標(biāo)志，并教育學(xué)生選擇安全的地點(diǎn)活動。
六、交通事故的預(yù)防。
全世界每年因交通事故死亡人數(shù)超過四十萬人，而我國更是占了其中的近六分之一，在學(xué)校安全教育中，首先要讓學(xué)生熟悉和掌握交通標(biāo)志，了解和遵守交通規(guī)則，做到行走安全，騎車安全，外出乘車安全，并知道發(fā)生交通事故后如何處理。另外，在校園中也存在著一定的交通安全隱患，首先應(yīng)該禁止在校園中通行各種機(jī)動車，學(xué)生乘坐的班車要人車固定，座位固定，小學(xué)生應(yīng)該實(shí)行有效證件接送、上下車點(diǎn)名制度。除了以上這些方面，當(dāng)然還要進(jìn)行如防火、防電、防震、防盜等方面的常規(guī)安全教育。
七、傳染疾病的預(yù)防。
學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活最集中的地方，是傳染疾病預(yù)防的重點(diǎn)區(qū)域，如果在學(xué)校中爆發(fā)傳染疾病是危害極大的，每個學(xué)生又涉及一個家庭，影響范圍很廣，很難控制。因此，學(xué)校要把傳染疾病的預(yù)防當(dāng)作一件日常重點(diǎn)工作來抓，首先要建立健全傳染疾病預(yù)防工作機(jī)制，主管領(lǐng)導(dǎo)要把此項(xiàng)工作作為重點(diǎn)在工作計劃中進(jìn)行布置，學(xué)校醫(yī)務(wù)部門、學(xué)生管理部門及任課教師具體實(shí)施。教育學(xué)生身體不適及時向老師報告并進(jìn)行醫(yī)治，學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的傳染疾病疫情如水痘、肝炎等常見傳染病或未知傳染病要及時向衛(wèi)生防疫部門上報，對患病學(xué)生進(jìn)行必要隔離和醫(yī)治，對接觸學(xué)生和教師做必要的身體檢查，并按衛(wèi)生防疫部門要求進(jìn)行消毒處理，防止疫情擴(kuò)散，并在疫情過后進(jìn)行密切觀察，防止疫情反復(fù)。另外，平時也要多注意對學(xué)生進(jìn)行講究個人衛(wèi)生和防病的教育，并對學(xué)生食堂、教室等場所進(jìn)行定期消毒，以確保學(xué)生身體健康。
總之，在安全教育的方法上，不宜一味說教，容易引起學(xué)生反感，甚至干脆引不起學(xué)生注意，聽而不聞。安全教育的形式要求多樣化，適合學(xué)生年齡特點(diǎn)，讓學(xué)生樂于接受。而安全事故也各式各樣，許多情況都是我們無法想象及預(yù)計的，只要教師們將愛予以學(xué)生，愛生如子，時刻記住安全的重要性，才會減少安全事故的發(fā)生，使學(xué)生主動遵守安全規(guī)則，真正做到“高高興興上學(xué)，平平安安回家，快快樂樂成長”。校園事故的發(fā)生是不可避免的，但重要的還是要經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全教育，讓他們提高自我保護(hù)的能力，同時養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，盡量減少事故的發(fā)生。
校園安全是一個永恒的主題，是確保班級教育教學(xué)工作順暢開展的前提，對于每一位老師來說,杜絕學(xué)校的安全隱患,保證學(xué)校正常的教學(xué)秩序是我們責(zé)任,我們要從講政治、保穩(wěn)定、促發(fā)展的大局出發(fā)，牢固樹立“以人為本，安全第一”的思想，時刻對學(xué)生的安全保持高度的責(zé)任感，切實(shí)做到思想到位，責(zé)任到位，措施到位，力爭創(chuàng)建和諧校園，努力營造“關(guān)注安全，關(guān)愛生命”的安全文化氛圍，以保障學(xué)校正常的工作秩序。
員工培訓(xùn)教育心得篇十
第一段：引言（引出主題，介紹員工培訓(xùn)的重要性）。
員工是企業(yè)最重要的資源之一，他們的素質(zhì)水平關(guān)系著企業(yè)的發(fā)展和競爭力。為了提高員工的能力和素質(zhì)，許多企業(yè)將培訓(xùn)教育列為重要的工作項(xiàng)。作為一名員工，我也參加了多次的培訓(xùn)教育活動，從中受益良多。在這里，我想分享一些關(guān)于員工培訓(xùn)教育的心得體會。
第二段：培訓(xùn)的目的和方法（解釋培訓(xùn)的目的和常用的培訓(xùn)方法）。
員工培訓(xùn)的目的是提高員工的技能和知識水平，增強(qiáng)員工的工作能力和適應(yīng)能力。培訓(xùn)可以通過多種方式進(jìn)行，如內(nèi)部培訓(xùn)、外部培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、分散培訓(xùn)等。內(nèi)部培訓(xùn)可以通過公司內(nèi)部的專家或經(jīng)驗(yàn)豐富的員工進(jìn)行，外部培訓(xùn)則是通過請外部專家或機(jī)構(gòu)進(jìn)行。集中培訓(xùn)是將員工集中到一個場所進(jìn)行培訓(xùn)，分散培訓(xùn)則是將培訓(xùn)內(nèi)容分散到員工的工作崗位上進(jìn)行。
第三段：員工培訓(xùn)的好處（詳細(xì)介紹員工培訓(xùn)的好處）。
員工培訓(xùn)的好處是顯而易見的。首先，培訓(xùn)可以提高員工的專業(yè)素質(zhì)，增強(qiáng)其解決問題的能力。通過接受新的知識和技能培訓(xùn)，員工可以更好地適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展需求，增加其自身的競爭力。其次，培訓(xùn)可以增強(qiáng)員工的工作積極性和歸屬感。通過培訓(xùn)，員工可以了解到企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略和目標(biāo)，更好地融入到企業(yè)的文化和價值觀中。最后，培訓(xùn)可以提升員工的自信心和職業(yè)發(fā)展空間。員工通過培訓(xùn)獲得的新知識和技能不僅可以為企業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，也可以為個人的職業(yè)發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：個人經(jīng)歷和體會（結(jié)合自身經(jīng)歷，總結(jié)培訓(xùn)帶來的好處）。
在我參加的培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多實(shí)用的知識和技能。比如，在一次專業(yè)知識培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了許多在工作中非常有用的技巧和方法，幫助我更好地完成工作任務(wù)。在一次溝通技巧培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了如何與同事和客戶進(jìn)行有效的溝通，提高了我的職場人際關(guān)系。通過這些培訓(xùn)，我不僅提高了自己的專業(yè)素質(zhì)，也增強(qiáng)了自己的工作動力和自信心。
第五段：培訓(xùn)的建議和總結(jié)（提出培訓(xùn)的建議和總結(jié)）。
在我的經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)的質(zhì)量和效果與培訓(xùn)的內(nèi)容和方式密切相關(guān)。因此，我建議企業(yè)在制定培訓(xùn)計劃時，要根據(jù)員工的實(shí)際需求和崗位要求，選擇適合的培訓(xùn)內(nèi)容和方式。同時，培訓(xùn)過程中，也需要注意培訓(xùn)的及時性和持續(xù)性，不能一次性培訓(xùn)完就結(jié)束，而是要適時進(jìn)行鞏固和跟進(jìn)。總之，培訓(xùn)教育是企業(yè)發(fā)展和員工個人成長的重要手段，通過不斷提升員工的素質(zhì)和能力，可以為企業(yè)創(chuàng)造更大的價值和發(fā)展空間。
（總字?jǐn)?shù)：665字）。
員工培訓(xùn)教育心得篇十一
隨著科技的發(fā)展和信息的普及，現(xiàn)在的時代需要我們具備更多的知識和技能，來適應(yīng)不斷變化的社會需求。因此，培訓(xùn)教育已經(jīng)成為了當(dāng)今社會的重要組成部分，許多人都通過培訓(xùn)教育來提升自己的能力和戰(zhàn)斗力。作為一位參與過多次培訓(xùn)的人，我深刻體會到了培訓(xùn)教育的重要性。本文將從我的個人經(jīng)歷和感受出發(fā)，談?wù)勎覍ε嘤?xùn)教育的一些心得和體會。
第二段：知識更新與自我提升。
培訓(xùn)教育可以幫助人們不斷地更新自己的知識和技能，這有助于人們不斷提高自己的能力和競爭力。例如，作為一名從事互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的工作者，我發(fā)現(xiàn)這個行業(yè)變化非?？欤刻於加行录夹g(shù)和新產(chǎn)品不斷涌現(xiàn)。我們必須跟上這個行業(yè)的發(fā)展，保證自己始終擁有最新的知識和技能。通過參加相關(guān)的培訓(xùn)，我了解到了許多新技術(shù)，并且也嘗試著將這些新技術(shù)應(yīng)用到我的工作中，這讓我更加自信和敏捷地處理工作中的問題。
第三段：擴(kuò)展視野與拓寬思路。
培訓(xùn)教育還可以幫助我們擴(kuò)展自己的視野和拓寬思路，這對我們在職場中的表現(xiàn)和個人成長非常有幫助。比如，在培訓(xùn)中，我們可以結(jié)交各行各業(yè)的人士，了解不同領(lǐng)域的知識和經(jīng)驗(yàn)。這些人不僅能夠幫助我們開拓自己的視野，還能夠啟發(fā)我們的思維。另外，培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)氛圍也可以讓我們更加深入地思考問題，激發(fā)我們的創(chuàng)新潛力，這對我們未來的職場表現(xiàn)有著重要的促進(jìn)作用。
第四段：提高職場競爭力。
參加培訓(xùn)教育還可以提高個人的職場競爭力。在一些崗位中，擁有相關(guān)的證書和培訓(xùn)經(jīng)歷常常會成為一個重要的加分項(xiàng)。例如，許多人都通過參加職業(yè)資格培訓(xùn)來獲得相關(guān)證書，這些證書可以證明他們擁有一定的職業(yè)技能，并且有較高的專業(yè)素養(yǎng)。另外，對于一些高層次和專業(yè)化的崗位，擁有相關(guān)的學(xué)術(shù)科研成果和參加相關(guān)的學(xué)術(shù)會議等也可以提高個人的職場競爭力。
第五段：總結(jié)。
通過我的體驗(yàn)和感受，我認(rèn)為培訓(xùn)教育的重要性是不可低估的。培訓(xùn)教育可以幫助我們不斷更新自己的知識和技能，擴(kuò)展視野和拓寬思路，并且提高個人的職場競爭力。在當(dāng)今高速發(fā)展的社會中，如果不不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我們將很難與時俱進(jìn)。因此，我希望每個人都能夠珍惜培訓(xùn)教育的機(jī)會，不斷提高自己的知識和技能，為自己的未來增添更多的自信和機(jī)會。
員工培訓(xùn)教育心得篇十二
作為一名幼兒教師，教育幼兒要以"八榮八恥"為標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會做人，責(zé)無旁貸，因?yàn)橛變阂彩沁@次"八榮八恥"教育的重點(diǎn)，這些學(xué)齡前的娃娃，她們就好比是一張白紙，她們的認(rèn)知、情感都處在1個發(fā)展的關(guān)鍵時期。她們是祖國的未來，是民族的希望。因此把"八榮八恥"的榮辱觀教育融入到日常糊口、教育中至觀重要。引導(dǎo)幼兒從糊口中做起，從一點(diǎn)一滴做起，從小樹立良好的道德觀和榮辱觀，成為有理想、有道德的全面發(fā)展的一代新人，動員全社會形成知榮辱、樹新風(fēng)、促和諧的文明風(fēng)尚，推動全社會精神文明建設(shè)沿著正確地方向發(fā)展。
教師起首必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。與此同時，教師要有高貴的理想，完善的道德情操，堅定的信念，固執(zhí)的意志品位，來淺夠默化的影響和熏陶學(xué)生。
其次，要用愛去體貼幼兒。每個幼兒的特點(diǎn)都不一樣，有人語言表達(dá)發(fā)展的比較好;有人情感發(fā)展比較快;也有的人身體均衡發(fā)展比較超前…。作為一名教師因該了解每個孩子的不同特點(diǎn)，給予她們不同的關(guān)愛。在我?guī)У陌嗬镉?個小女孩叫婷婷，她身體均衡能力比較差，有一次，和往常一樣午睡起來，我分批請幼兒到廁所去小便，我在看到孩子坐在小馬桶上后便去幫其他的寶寶穿時裝了。就在我認(rèn)為不會有啥子事情發(fā)生的時候。盥洗室里傳出了一陣哭聲，我立刻沖進(jìn)盥洗室，只見婷婷趴倒在地上哇哇痛哭。本來，孩子由于身體均衡性比較差，在離開小馬桶的時候摔倒了。事后，我們了解到，孩子有先天性髖關(guān)節(jié)外反。顛末這件事情，我意識到，教師要時時刻刻體貼孩子的活動情況。
幼兒時期是正確的宇宙觀、人生看法、價值觀形成的啟蒙時期，幼兒是國家的希望，是民族的未來。我作為一名平凡的幼兒教師，所面對的是無邪無邪的小童。我們常日所負(fù)擔(dān)的不僅僅是傳授文化知識，更是要造就具有高尚品德、文明素養(yǎng)、民族精神的未來社會人。作為教師教育幼兒要從身邊的一點(diǎn)一滴做起。樂樂是1個活潑好動的寶寶，但是每天來園和放學(xué)的時候，看到家長就往外沖，根本不和老師打招呼。針對這樣1個情況。每天早晨來園的時候，我都微笑著主動和幼兒打招呼，并引導(dǎo)幼兒和家長說"再見"我以身作則，言傳自己做榜樣。讓每個幼兒從糊口的細(xì)小處造就文明素養(yǎng)。顛末我一段時間的努力，現(xiàn)在除開樂樂，班里的孩子大部分孩子來園離校的時候都能主動和老師阿姨打招呼。我還在上下樓梯、亂丟垃圾等方面也時時處處造就孩子的文明習(xí)慣。
對《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》我更深入的理解與學(xué)習(xí)。綱要》對我們的工作提出了各項(xiàng)具體的要求，要達(dá)到這些要求，教師不可能通過一兩次培訓(xùn)或?qū)W習(xí)就能做到，而是要通過不斷地工作實(shí)踐，并且在工作實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思才能完成。《綱要》中的新思想、新觀念，使我們對工作有了明確的工作思路和努力方向。
一、對幼兒發(fā)展認(rèn)識與實(shí)踐。
《綱要》在總則中強(qiáng)調(diào)，幼兒教育要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)，在“組織實(shí)施”中強(qiáng)調(diào)，教育活動的組織要從本地、本園的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，教育活動目標(biāo)要結(jié)合本班幼兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗(yàn)和需要來確定，教育活動內(nèi)容的組織要注重綜合性、趣味性和活動性，寓教育于生活、游戲之中?！毒V要》使我們對幼兒的發(fā)展和學(xué)習(xí)有了新的理解和認(rèn)識。在幼兒階段，學(xué)習(xí)是一種經(jīng)驗(yàn)的積累、擴(kuò)展和提升，它需要與周圍環(huán)境中的人、物等相互作用，對幼兒來說，學(xué)習(xí)的東西應(yīng)該是對他們的生活有意義的。要落實(shí)〈綱要〉中這些要求，教師需要重新確立自己的幼兒觀、教育觀和學(xué)習(xí)觀。教師要對幼兒群體的特點(diǎn)有相當(dāng)多的了解，了解他們的交往、溝通特點(diǎn)，了解他們認(rèn)識事物的特點(diǎn)，了解他們的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。同時也要求教師對每個幼兒有相當(dāng)多的了解，了解他們各自獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式，他們的家庭，他們已有的生活經(jīng)驗(yàn)，然而，我們大部分教師對幼兒了解不多、不深、不透，對幼兒在身體、情感、社會及認(rèn)知的發(fā)展方面無法做整體的把握，沒有做到根據(jù)幼兒一定年齡階段典型發(fā)展?fàn)顩r去準(zhǔn)備學(xué)習(xí)環(huán)境和安排合適的經(jīng)驗(yàn)。在對待幼兒個體上，教師對幼兒所處的家庭環(huán)境、已有知識經(jīng)驗(yàn)、特殊的學(xué)習(xí)方式了解得很少，從而在課堂中反映幼兒個體興趣、需要和經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)容較少，這就要求教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)兒童發(fā)展心理學(xué)、學(xué)兒童教育學(xué)，通過學(xué)習(xí)，教師要能對幼兒的學(xué)習(xí)和不同年齡階段幼兒的行為有正確的理解。
二、對環(huán)境的認(rèn)識與實(shí)踐。
“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效的促進(jìn)幼兒發(fā)展?！薄毒V要》特別強(qiáng)調(diào)了環(huán)境教育，強(qiáng)調(diào)了環(huán)境在促進(jìn)幼兒發(fā)展過程中的重要作用。社會生態(tài)系統(tǒng)理論說明：兒童是社會生態(tài)環(huán)境中的一份子，愛主動探索周圍環(huán)境，而非被動的學(xué)習(xí)者。周邊的社會生態(tài)環(huán)境為兒童提供了潛在的發(fā)展機(jī)會，并對其產(chǎn)生直接或間接的影響，同時幼兒的反應(yīng)行為與習(xí)慣亦會影響到與其直接相關(guān)的家庭、幼兒園、社區(qū)。因此，《綱要》大力提倡幼兒環(huán)境教育是非常具有現(xiàn)實(shí)針對性和長遠(yuǎn)發(fā)展意義的。我們的幼兒教育不僅要關(guān)注那些有目的性的學(xué)科知識和技能，更重要的是要促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展，為其提供優(yōu)質(zhì)的物質(zhì)和精神環(huán)境，并協(xié)助兒童主動的觀察甚或管理周圍的環(huán)境活動，推動幼兒素質(zhì)教育。
我們要充分挖掘各種環(huán)境資源，并創(chuàng)設(shè)和利用好這重要的資源。比如，給幼兒提供豐富的游戲活動材料，這既要符合幼兒年齡特點(diǎn)，又要適合幼兒的個體發(fā)展水平。層次不同，難易程度也不同，從而讓每個幼兒在活動中得到不同發(fā)展。同時，要充分挖掘足夠的空間，并創(chuàng)設(shè)利用好每個環(huán)境，擴(kuò)大幼兒活動的范圍，使其與周圍之間產(chǎn)生積極的交互作用。
《綱要》中指出，幼兒同伴群體及幼兒園教師集體也是寶貴的教育資源。教師的態(tài)度和管理方式應(yīng)有助于形成安全、溫馨的心理環(huán)境，老師的言行舉止應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣。所以，我們努力要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松的、和諧的、安全的、自由的環(huán)境，讓幼兒自由自在地在這環(huán)境中生活、游戲、學(xué)習(xí)、發(fā)展?！毒V要》還指出，家庭是幼兒園重要的合作伙伴，教師要爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。的確，家長的作用也是不小的，我們要認(rèn)真做好家長的工作，取得他們的信任，得到他們的幫助和支持。這樣，才能更好的做好幼兒教育工作。
以上是我學(xué)習(xí)《綱要》后的一點(diǎn)體會，在以后的工作實(shí)踐中，我將不斷的更深入的學(xué)習(xí)，把《綱要》精神逐步落實(shí)到自己的工作中去。
聽了楊老師的講座特別享受，尤其是一些教學(xué)技巧我從她身上學(xué)到了很多東西。
員工培訓(xùn)教育心得篇十三
今年10月14日——18日有幸參加了在____舉辦的生本教育研討班，對郭思樂教授的生本教育有了更進(jìn)一步的理解。如何讓“生本”的理念深入到我們的課堂中去，是一個值得深思的問題，經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，在這里簡單談一下自己的一點(diǎn)體會。
生本教育的理想就是：找出一種教育方法，使教師因此可以少教，但是學(xué)生可以多學(xué)。“生本教育”就是讓學(xué)生成為課堂真正的主人，老師僅僅是學(xué)生自主發(fā)展的指導(dǎo)者和引領(lǐng)者。
以前在我們的課堂上，往往是老師們在口若懸河、喋喋不休的講個不停，學(xué)生們干巴巴的坐在那里聽，只是在聽老師講，而他本身并沒有真正參與到學(xué)習(xí)中來，即便是老師在課堂上設(shè)計了“小組合作”環(huán)節(jié)，但也只是“蜻蜓點(diǎn)水”，幾分鐘而已，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性可想而知。
在這種教學(xué)模式下，學(xué)生的主體性并沒有真正體現(xiàn)出來。“生本教育”要求教師放棄講解，而是拋出有價值的問題，讓學(xué)生你一句，我一句的討論，體現(xiàn)出學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。在課堂上給學(xué)生充足的空間，讓孩子們自主交流、展示成果、互相質(zhì)疑，在合作、交流、質(zhì)疑中主動學(xué)習(xí)，獲取知識和解決問題的能力，經(jīng)過自己的'實(shí)踐獲得的知識，他們特別有成就感，自信心增強(qiáng)，在這種氛圍中學(xué)習(xí)，孩子們很放松，他們得到了釋放，在課堂上很放的開，對學(xué)習(xí)更加有興趣了。
郭教授指出：“教育的本質(zhì)--是(在教師幫助下的)兒童發(fā)展”。從這句話中可以看出郭教授對于教師這一角色的重新定位。教師的職責(zé)就是幫助，幫助的意義僅僅是激發(fā)和引導(dǎo)。郭教授引用蘇霍姆林斯基的話說：“只有能夠激發(fā)學(xué)生去自我教育的教育，才是真正的教育”。
“生本教育”思想，不是要求教師有超出專業(yè)要求多么高的知識水平，而是有指導(dǎo)學(xué)生、激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法的能力，教師的這種對學(xué)生學(xué)情的駕馭能力，是與老師在平時教學(xué)中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)行反思離不開的。
下了很長一段時間的決心要嘗試上“生本課”，我最大的困惑就是不知道在課堂上該說些什么不該說些什么了，總感覺一節(jié)課的知識點(diǎn)應(yīng)該由學(xué)生來生成，自己盡量少說，但是后來才知道，老師應(yīng)該學(xué)會恰當(dāng)?shù)娜ヒ龑?dǎo)學(xué)生、做小結(jié)，并不是什么都不說，要把握好一個度，這一點(diǎn)還需要在今后的課堂上繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。
通過看了幾節(jié)生本教育觀摩課，發(fā)現(xiàn)生本課上的孩子們都是自信的、快樂的，當(dāng)學(xué)生從自己研究和探索中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，找到解決問題的方法的時候，會令我感到非常的意外和喜悅?；貋砗笤谝还蓻_勁的驅(qū)使下上了幾節(jié)生本課(不徹底的生本課)，效果一般。
一些意料之中的問題表現(xiàn)的淋漓盡致：孩子們怎么這么不會合作?語言表達(dá)能力怎么這么欠缺?每次做總結(jié)時怎么總是說不在點(diǎn)子上，還那么啰嗦?實(shí)際上，他們的現(xiàn)狀其實(shí)很正常。
因?yàn)樵谇捌?，我們并沒有在課堂上有意識的去培養(yǎng)他們在這些方面的好習(xí)慣，現(xiàn)在，我們剛剛開始接觸生本教育，作為老師都是新手，很多地方做的都不夠，又何況是孩子們呢?但是，通過看他們的變化，發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上沖勁十足，自主意識很強(qiáng)，慢慢的有了合作意識，更多的是學(xué)習(xí)上的創(chuàng)新意識，我深切的意識到，學(xué)生們的潛力是無窮無盡的。
通過學(xué)習(xí)生本教育，我知道了一個真正優(yōu)秀的教師，你教的學(xué)生取得了讓你滿意的成績,這不是完全的成功，成功的另一方面還要看你有沒有讓你的學(xué)生體驗(yàn)過你的教育給他帶來的無窮快樂，你為學(xué)生素質(zhì)的提高做了什么，你為學(xué)生今后的和諧發(fā)展提供了哪些幫助。
郭教授在《教育走向生本》所說：“快樂的感受是人更好學(xué)習(xí)的情感基礎(chǔ)。快樂的日子使人聰明，使人產(chǎn)生心理的興奮和生理的活躍。在興奮中，他會獲得最高的學(xué)習(xí)效率和最好的學(xué)習(xí)效果。”
在今后的教學(xué)中，我要繼續(xù)學(xué)習(xí)生本教育理念，將生本教育深入開展下去。真正把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生，引導(dǎo)他們自己去探索，去發(fā)現(xiàn)，在反復(fù)驗(yàn)證的過程中學(xué)習(xí)知識，快樂的成長。使他們真正的成為學(xué)習(xí)的主人。自己也要學(xué)著做一個魅力老師，從而讓自己的課堂更加有魅力!
員工培訓(xùn)教育心得篇十四
通過這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，本人收獲頗豐、感想甚深、眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界了。心中的困惑、教學(xué)中的疑難、成功的經(jīng)驗(yàn)都是我們熱心交流的話題。這是一個暢所欲言、平等交流的地方，使我對教育與新課程又有了一個新的認(rèn)識，不斷完善自己，多多吸取別人的經(jīng)驗(yàn)，使自己在培訓(xùn)中成長。
回想學(xué)習(xí)中，多位教育名家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，給我?guī)砹诵闹堑膯⒌?、情感的熏陶和精神的享受，讓我飽享了高?guī)格的“文化大餐”，我感受著新思潮、新理念的激蕩，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊；我分享到了收獲的喜悅，接受了思想上的洗禮，受益匪淺。遠(yuǎn)程培訓(xùn)就像一朵盛開的奇葩，宛若傲雪紅梅，分外嬌艷，為我們搭建了一個交流學(xué)習(xí)的平臺，能和更多的同行交流，探討了疑惑。在一次次的感悟中，頗感自己的責(zé)任重大、知識貧乏。下面將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：
首先，課改熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題的多個講座從教師的教學(xué)理念和實(shí)踐出發(fā)，把教學(xué)和教師的發(fā)展放在同一個平臺，深刻地指出了教師一定要走專業(yè)化的道路，從教育理念到微觀課堂的把握無處不體現(xiàn)教師的專業(yè)化水平，全面貫徹素質(zhì)教育就是要提高微觀課堂的教學(xué)效率，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。讓我感悟最深的就是課堂目標(biāo)管理的落實(shí)。教師在課堂上了解每一位學(xué)生在做什么？得到了什么？有什么差異？如何通過情景教學(xué)來縮小差異？。課堂教學(xué)評價基本要素及其框架的講座，更加引發(fā)了我的思考，全面推進(jìn)素質(zhì)教育和教育改革，評價機(jī)制有為重要，值得探究和學(xué)習(xí)。
其二，作為教師，我深刻體會到要終身學(xué)習(xí)，平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時地充實(shí)自己，提高自己。面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。同時還要學(xué)會以“誠”待人。良好的師生關(guān)系是要靠自己用心經(jīng)營的，和家長真誠地溝通，懂得顧及家長的感受，有責(zé)任心、公平心，這樣家長就會慢慢地信任你，對待學(xué)生要公平、平等、不高高在上，要有威嚴(yán)、言出必行，做孩子的`表率。還要學(xué)會“容”納一切。比如學(xué)生的表現(xiàn)、成績、來源等。我想這是作為教師應(yīng)該做到的非常重要的一點(diǎn)。每一個學(xué)生都有屬于他們自己的天地、成長于不同的環(huán)境，擁有不同的個性，這是要成為優(yōu)秀教師必須知道的非常重要的基石，永遠(yuǎn)不要看到一個側(cè)面就覺得了解一個人的全部，而對學(xué)生做出不客觀的評價。我們應(yīng)盡量多關(guān)心他們，從而達(dá)到進(jìn)一步的了解，以實(shí)現(xiàn)了如指掌的境界。
從此之后，我將努力地追尋優(yōu)秀導(dǎo)師的步伐，踏踏實(shí)實(shí)地上好每一節(jié)課，一步一個腳印的走好以后的路，盡快地成長為一名優(yōu)秀的人民教師，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。相信通過自己不懈的努力，用自己的真誠和愛心去對待每一個學(xué)生，在教育事業(yè)中做出成績。
員工培訓(xùn)教育心得篇十五
網(wǎng)上教育技術(shù)培訓(xùn)，使我了解到了最新的一些新課程教育理念、新課程的教學(xué)模式、教學(xué)設(shè)計的方法、一些教育專家成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，真正是獲益匪淺。今后，我要把學(xué)到的東西積極運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐。通過培訓(xùn)主要有以下體會：
一、教師要進(jìn)行知識的更新。
“知識也有保質(zhì)期。”作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財富，同時也可能是羈伴。因?yàn)檫^多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠原有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時原有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力發(fā)展和提高的障礙。所以，對于這種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，對于一個教師來說，是很有必要的，也是很有價值的。
二、思想認(rèn)識得到了提高，靈魂得到了凈化。
通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真反思自己在教學(xué)中存在的問題，要“從生活走向化學(xué)，從化學(xué)走向生活”，“用教科書教，而不是教教科書”。有成就的教師都非常重視教學(xué)反思，在教學(xué)中研究，在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中反思，在反思中調(diào)整，在調(diào)整中提高。
三、在教學(xué)活動中，教師要當(dāng)好組織者。
教師要充分相信學(xué)生，信任學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。應(yīng)當(dāng)把機(jī)會交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。
四、評價學(xué)生要全面。
評價學(xué)生應(yīng)該是多元化評價，多一把衡量的尺子，就會多出一批好學(xué)生，而不僅僅局限于學(xué)習(xí)成績，要注重情感教育，增強(qiáng)民主意識?！白屨n堂走向民主、走向?qū)W生、走向生活、走向社會”。
五、以學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。
在教育教學(xué)中，要樹立“以人為本”的理念，以學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，樹立責(zé)任意識、規(guī)則意識，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，樹立“學(xué)校既是學(xué)習(xí)的場所，也是發(fā)展的場所”，努力改進(jìn)自己的工作方法，使學(xué)生的素質(zhì)得到全面發(fā)展。
六、學(xué)以致用，指導(dǎo)實(shí)踐。
學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用，要把所學(xué)的理論知識運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，緊密結(jié)合個人工作狀況，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，用科學(xué)的態(tài)度分析問題、解決問題，積極探索適合本校學(xué)生實(shí)際的管理模式，不斷提高自身教育管理水平和實(shí)際工作能力。
七、勤奮學(xué)習(xí)，苦練內(nèi)功，樹立終身學(xué)習(xí)理念。
這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，學(xué)術(shù)水平高，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。雖不能說通過短短幾天的培訓(xùn)就會立竿見影，但卻也有許多頓悟。
我是一名小學(xué)教師，從教以來我接觸教育技術(shù)也有一段時間了，但在教學(xué)中總存在這樣或那的困惑。這次培訓(xùn)正好是我一個學(xué)習(xí)的機(jī)會,使我受益匪淺。下面就談?wù)勎覍逃夹g(shù)培訓(xùn)的點(diǎn)滴體會。
1、通過學(xué)習(xí)，使我真正認(rèn)清了“教育技術(shù)”與信息技術(shù)的區(qū)別，什么是“信息技術(shù)與課程整合”、如何科學(xué)地進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計，以及教育技術(shù)在小學(xué)課堂教學(xué)中運(yùn)用的真正意義。明白了以課程為本位的信息技術(shù)整合的目標(biāo)定位，即“三促進(jìn)”弄清了整合的技術(shù)選擇原則，應(yīng)該是“量課程之體，裁技術(shù)之衣”。更讓我體會到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢所在。
2、通過學(xué)習(xí)，我體會到信息時代已經(jīng)到來，信息技術(shù)在社會發(fā)展中的作用越來越重要。應(yīng)用信息技術(shù)來改進(jìn)課堂教學(xué)是當(dāng)前學(xué)校教育改革的一條重要思路。學(xué)習(xí)領(lǐng)會了新的教學(xué)模式和教學(xué)環(huán)境。當(dāng)前科技發(fā)展異常迅猛，使我認(rèn)識到不管是教師還是學(xué)生都必須不斷學(xué)習(xí)。在強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的今天，把信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合是必要的而且也是緊迫的。
3、在這里我是作為一個學(xué)生的角色在課堂上感受學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，對比以往的傳統(tǒng)教學(xué)模式，有了更多合理利用身邊的教育媒體激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興致的思考。在以后的教學(xué)中我會積極使用現(xiàn)代教育技術(shù)，整合教育資源。把教育教學(xué)和信息技術(shù)相結(jié)合，提高課堂教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，對提高教育教學(xué)質(zhì)量。
總之，在今后的工作中，我們一定會改變滿堂灌的教學(xué)模式，在給學(xué)生提供自學(xué)條件的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí)。調(diào)動學(xué)生參與和學(xué)習(xí)積極主動性，利用多種媒體的優(yōu)越條件和現(xiàn)代化教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)過程，突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。為造就新一代新型人才而努力。
教育的培訓(xùn)心得體會篇通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我熟悉到了現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用。在過去的教學(xué)進(jìn)程中，教師是知識的傳播者，而在未來教育中教師的主要作用是教學(xué)的設(shè)計者、組織者、幫助者和品德的示范者等。教師既是學(xué)生的長者、領(lǐng)路人，又是朋友、伙伴。在現(xiàn)代和未來的教育中，教育不再是指學(xué)校教育，它包括家庭教育和社會教育，教師的眼光不但限于課堂，更要放眼社會。同時由于科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，知識不斷更新，學(xué)生在學(xué)校獲得的知識、技能不可能滿足學(xué)生畢生的需要，因此教師必須建立畢生教育思想，熟悉到學(xué)校教育的任務(wù)不只是傳授一些現(xiàn)有的知識，更要教會學(xué)生學(xué)習(xí)，把握不斷獲得知識、加工信息的能力，保持強(qiáng)烈的求知欲望和學(xué)習(xí)動機(jī)，使學(xué)生畢生受益。
現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展和在教育領(lǐng)域的.引入，在要請教師把握這些新技術(shù)?，F(xiàn)代教育技術(shù)媒體具有非常的優(yōu)越性，增加了教學(xué)法直觀性?，F(xiàn)代教育技術(shù)媒體應(yīng)用于課堂教學(xué)，以其直觀可視，激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，使抽象變得更加形象，顯示了與傳統(tǒng)教學(xué)手段炯然各異的上風(fēng)。
現(xiàn)代教育技術(shù)手段的使用，對教師來講，是教學(xué)方法方式的改革，教師只須根據(jù)課程內(nèi)容，有針對性地選擇合適于課堂教學(xué)的課件，課前在網(wǎng)上多使用拿來主義，將已有的東西用于自己的教學(xué)，只要便于學(xué)生理解與把握，就應(yīng)當(dāng)說是所需的;如此一來，教師減少了因?qū)W校要求必須使用多媒體或課件教學(xué)，而免去自制課件所需大量時間，從而間接地減輕了工作量，把更多精力放在教學(xué)研究當(dāng)中，有益于進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。如此的上風(fēng)，對教育教學(xué)和教師來講，無疑是有益的。
現(xiàn)代教育技術(shù)媒體的使用，有益于學(xué)生的學(xué)習(xí)，激起創(chuàng)造力，進(jìn)步學(xué)習(xí)效果。
現(xiàn)代教育技術(shù)的使用，能幫助學(xué)生加深理解、豐富想象、減輕學(xué)習(xí)難度。如在教學(xué)分?jǐn)?shù)均勻分的概念時，使用已有課件可將一個圓分成所需的均勻份數(shù)，簡單明了、直觀形象，很輕易便于理解和把握。同時，學(xué)生對計算機(jī)上的圖形能根據(jù)其運(yùn)動而展開豐富聯(lián)想，有益于激起學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)，學(xué)生喜歡應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)媒體上的課，輕易接受新知識，便于學(xué)習(xí)的進(jìn)步。
通過《教育技術(shù)能力教程》的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我熟悉到現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用是時代的發(fā)展的要求，是信息教育技術(shù)前進(jìn)與變革的需要，它有益于進(jìn)步課堂教學(xué)效力，激起學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，對進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量具有不可估計的作用，在以后的教學(xué)中我會積極使用現(xiàn)代教育技術(shù)，整合教育資源。為造就新一代人才而努力。
員工培訓(xùn)教育心得篇十六
4月1日至4月3日，我有幸赴平?jīng)鰠⒓恿擞墒∈薪逃块T組織、上海普陀教育學(xué)院主辦的為期3天的“網(wǎng)體”教育培訓(xùn)，這3天，緊張、充實(shí)而又快樂的，我感受了很多，也學(xué)到了很多，雖然時間很短，但是培訓(xùn)內(nèi)容給了我教學(xué)上很大幫助，聽了各位教授的理論指導(dǎo)，也觀看了些教學(xué)實(shí)例，親身體驗(yàn)了些活動，通過理論聯(lián)系實(shí)際，使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會了專家所講的內(nèi)容。以下是我的些心得體會：
通過學(xué)習(xí)使我的思想有了個新的轉(zhuǎn)變，作為位英語教師，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的'成員，在問題面前教師和孩子們起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。
通過觀摩專家的教學(xué)技能、經(jīng)驗(yàn)和感悟，我對英語課堂教學(xué)也有了個新的認(rèn)識，英語課以語言為對象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語能力，這個就是知識點(diǎn)。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣，體驗(yàn)成功和培養(yǎng)自信；在課程實(shí)施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率；在教學(xué)模式與方法上注重參與實(shí)踐和創(chuàng)新發(fā)展；在語言教學(xué)的目標(biāo)上，注重培養(yǎng)語感和交際能力；在教學(xué)評價上，注重運(yùn)用激勵機(jī)制和多元評價。英語教師應(yīng)具備的聽、說、讀、寫、譯的教學(xué)技能，給英語教師指明的努力的方向，明確了作為名合格英語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。
這次基礎(chǔ)知識專業(yè)的培訓(xùn)對我來說，無疑是個莫大的收獲。語音、聽力、口語、寫作對我的英語水平有了個很大的促進(jìn)。尤其是各位專家的語音課，由原來不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標(biāo)準(zhǔn)，且較清楚地了解如何教學(xué)生的英語發(fā)音，真是大有收獲。語言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動中才會發(fā)生。通過專家教師的精心講解，讓我了解了如何較好的進(jìn)行英語的聽、說、讀、寫的教學(xué)，我們的英語教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力，而不會感到學(xué)習(xí)的快樂，事實(shí)上每項(xiàng)能力的教學(xué)都可以教得非常有趣。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā)。很多時候，我們的學(xué)生不愿開口說英語是因?yàn)闆]有安全的語言環(huán)境。強(qiáng)調(diào)詞匯和語法知識使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言，讓學(xué)生覺得很尷尬，長此以往，學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語交流了。因而，要提高學(xué)生的聽說能力，首先要給學(xué)生創(chuàng)造個安全的語言環(huán)境。在安全的語言環(huán)境，教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語法的正確性。利用自我糾錯能力，學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽說能力了。只有在不斷的練習(xí)中，學(xué)生的口語能力才會不斷的提高。
作為線教師，我知道了怎樣的課才算是堂好課，不泛包括師生互動，學(xué)生主體等，但我覺得關(guān)鍵還有對教材的把握，通過培訓(xùn)，使我明白了，我要用教材教學(xué)生，而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標(biāo)可刪可增，另外要鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，也就是聽、說、讀、寫的能力，也就是說在課堂中，pairwork和groupwork部分不但要練，還要讓每個學(xué)生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學(xué)生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語課堂。
作為線英語教師，通過這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣次學(xué)習(xí)的機(jī)會，我會加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，盡早成為名優(yōu)秀的英語教師！
員工培訓(xùn)教育心得篇十七
為了進(jìn)一步提高全市農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育終端接收站點(diǎn)技術(shù)員的操作水平,扎實(shí)推進(jìn)我市遠(yuǎn)程教育擴(kuò)大試點(diǎn)工作,切實(shí)為黨的先進(jìn)性建設(shè)和社會主義新農(nóng)村建設(shè)服好務(wù),根據(jù)岳陽市委遠(yuǎn)程辦的統(tǒng)一安排,xx年4月份對全市遠(yuǎn)程教育終端站點(diǎn)技術(shù)員進(jìn)行一次全面輪訓(xùn).我參加了這次培訓(xùn),在學(xué)到不少知識的同時,也有一點(diǎn)體會.
它主要是以計算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)、衛(wèi)星數(shù)字網(wǎng)為遠(yuǎn)程教育技術(shù)平臺，實(shí)時和非實(shí)時交互進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)、網(wǎng)上答疑、網(wǎng)上討論、網(wǎng)上信息發(fā)布、網(wǎng)上提交作業(yè)、成績溝通及e-mail通迅等，可以在網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)全過程管理。具有以下特點(diǎn)：
1、能充分滿足受教育者個性化的要求，給受教育者以更大的自主權(quán)，受教育者可以根據(jù)自己選擇的方式去學(xué)習(xí)以提高學(xué)習(xí)效率從而使被動的學(xué)習(xí)變成主動的接受。在遠(yuǎn)程教育中，受教育者對個人的學(xué)習(xí)進(jìn)度負(fù)責(zé)，受教育者的學(xué)習(xí)以自主的學(xué)習(xí)為主，學(xué)校更多的是提供學(xué)習(xí)的條件和服務(wù)。同時遠(yuǎn)程教育覆蓋面廣、傳播手段靈活多樣，教育資源和學(xué)習(xí)不受時空限制，可以隨時、隨地為受教育者提供教育服務(wù)，這也充分體現(xiàn)了其具有靈活性。
２、具有開放性特點(diǎn)：遠(yuǎn)程教育采勸寬進(jìn)嚴(yán)出”的方針，在保證基本教育質(zhì)量的基礎(chǔ)上，要照顧不同職業(yè)背景和工作時間的在職人員的實(shí)際，提供可供選擇的教育服務(wù)，為盡可能多的不同層次、不同階段的人提供盡可能多的受教育的機(jī)會，尤其要優(yōu)化組合各種教育資源為受教育者服務(wù)。
3、社會資源共享性：通過遠(yuǎn)程教育可以集中優(yōu)勢教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)資源共享和優(yōu)化。聆聽名師的指導(dǎo)、感受專家教授的風(fēng)范，而且網(wǎng)上學(xué)習(xí)打破了時空限制。
在我們傳統(tǒng)的教學(xué)過程中，最經(jīng)典的教學(xué)模式是以教師為主，教師講、學(xué)生聽，它是一種單向溝通的教學(xué)模式。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)最大的優(yōu)點(diǎn)在于它突破了傳統(tǒng)課堂中人數(shù)及地點(diǎn)的限制。學(xué)習(xí)方法呈現(xiàn)多樣性。
１、個別輔導(dǎo)。這種方法可通過基于internet以及教師與單個學(xué)生之間的密切通信來實(shí)現(xiàn)。個別指導(dǎo)可以在師生之間通過電子郵件異步非實(shí)時地實(shí)現(xiàn)，也可以通過internet上的在線交談方式實(shí)時實(shí)現(xiàn)。
２、討論學(xué)習(xí)。www是近年來在internet上發(fā)展最快的服務(wù)。學(xué)習(xí)者可以在internet的平臺上實(shí)現(xiàn)bbs服務(wù)，通過標(biāo)準(zhǔn)的瀏覽器來進(jìn)行bbs討論。通常學(xué)員可通過內(nèi)嵌在web頁面中的表單輸入討論信息，然后由瀏覽器啟動cgi程序并處理這些信息。
3、探索學(xué)習(xí)。探索學(xué)習(xí)徹底改變了傳統(tǒng)教學(xué)過程中被動接受的狀態(tài)，而使學(xué)員處于積極主動的地位，有效地激發(fā)了學(xué)員的.學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造性。
4、協(xié)作學(xué)習(xí)。協(xié)作學(xué)習(xí)和個別化學(xué)習(xí)相比，有利于促進(jìn)學(xué)員高級認(rèn)知能力的發(fā)展?；诰W(wǎng)絡(luò)的協(xié)作學(xué)習(xí)是指利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)以及多媒體等相關(guān)技術(shù)，由多個學(xué)習(xí)者針對同一學(xué)習(xí)內(nèi)容彼此交互和合作，以達(dá)到對教學(xué)內(nèi)容比較深刻理解與掌握的過程。在基于internet網(wǎng)絡(luò)的協(xié)作學(xué)習(xí)過程中，基本的協(xié)作模式有四種：競爭、協(xié)同、伙伴與角色扮演。競爭：是指兩個或多個學(xué)習(xí)者針對同一學(xué)習(xí)內(nèi)容或?qū)W習(xí)情景，通過internet進(jìn)行競爭性學(xué)習(xí)，看誰能夠首先達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求。協(xié)同：是指多個學(xué)習(xí)者共同完成某個學(xué)習(xí)任務(wù)，在共同完成任務(wù)的過程中，學(xué)習(xí)者發(fā)揮各自的認(rèn)知特點(diǎn)，相互爭論、相互幫助、相互提示或者是進(jìn)行分工合作?；锇椋和閷W(xué)習(xí)系統(tǒng)可以使學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中感覺到他并不是孤獨(dú)的，而是有一位伙伴可以互相支持、互相幫助，當(dāng)一方有問題時，他可以隨時與另一方討論。角色扮演：每個人都有過這樣的經(jīng)驗(yàn)？？對某個問題給別人作了詳細(xì)講解之后，自己對該問題往往會有新的體會與理解。
網(wǎng)絡(luò)教育遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，我認(rèn)為應(yīng)做好以下幾點(diǎn)：
1、制定好學(xué)習(xí)計劃。結(jié)合遠(yuǎn)程學(xué)院的培訓(xùn)計劃、課程設(shè)置、自身學(xué)習(xí)特點(diǎn)、學(xué)習(xí)時間、經(jīng)濟(jì)情況及身體狀況等制定完整的學(xué)習(xí)計劃，以后就按照學(xué)習(xí)安排表進(jìn)行學(xué)習(xí)。
2、堅持網(wǎng)下學(xué)習(xí)。在平時的學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)該有意識地學(xué)以致用，將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，以鞏固所學(xué)知識。如首先要學(xué)會使用計算機(jī)，把老師講的內(nèi)容到機(jī)器上去實(shí)踐，才能加深理解，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。對于學(xué)習(xí)中遇到的新問題，要尋找相關(guān)書籍補(bǔ)充知識；或?qū)で罄蠋煹膸椭?BR> 3、綜合使用網(wǎng)上資料。培訓(xùn)管理、課程信息、考試信息、答疑資料、常見問題解答等學(xué)習(xí)參考資料，了解、掌握這些信息，可以使學(xué)習(xí)更有針對性，會收到事半功倍的效果。因此要經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、綜合使用這些信息。
4、經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。學(xué)習(xí)交流方式很多：課程論壇、學(xué)員討論區(qū)、e-mail、qq群、電話等等。應(yīng)每天上網(wǎng)登錄遠(yuǎn)程教育網(wǎng)站瀏覽一次。了解最新的信息或?qū)ふ覇栴}的答案，不但能幫助別的學(xué)員還可以鞏固自己所學(xué)的東西。要定期與課程輔導(dǎo)老師、各地學(xué)習(xí)中心的老師通過電話、e-mail等方式聯(lián)系，咨詢有關(guān)問題，匯報學(xué)習(xí)情況。無上網(wǎng)條件的學(xué)員可利用電話、信件等其他方式取得聯(lián)系。
員工培訓(xùn)教育心得篇十八
從事清鎮(zhèn)分局培訓(xùn)員這一工作已經(jīng)有5個月了，從一開始的不知道干什么，到最后的尋找創(chuàng)新點(diǎn)來開展好分局的教培工作這一過程中，我頗有些心得體會。
作為一名分局培訓(xùn)員，需要不斷地充實(shí)自己，讓自己從一名新教培工作者轉(zhuǎn)化為一名合格培訓(xùn)員。在這個過程中，作為一名培訓(xùn)員需要不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)化水平，其中包括了解生產(chǎn)相關(guān)的一些基本技術(shù)及知識。努力使自己的知識面拓寬，使自己具有適應(yīng)企業(yè)發(fā)展要求的教培創(chuàng)新能力、知識創(chuàng)新能力，提高自身的綜合素質(zhì)，以適應(yīng)新的企業(yè)教培工作需求。這種成長是一個長期學(xué)習(xí)的過程，這是一個教培工作者的職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)情感、責(zé)任感不斷成熟、不斷提升、不斷創(chuàng)新的過程。隨著我們市南局的發(fā)展，教培職能的深刻變化，沒有反思的教培，缺少研究的教培已經(jīng)不能滿足未來企業(yè)發(fā)展的要求了。虛心刻苦、學(xué)而不厭，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，關(guān)注分局所涉及專業(yè)知識的拓展和應(yīng)用，關(guān)注新技術(shù)、新設(shè)備的實(shí)施精神，了解每個員工發(fā)展特點(diǎn)，逐漸形成適應(yīng)企業(yè)要求、充滿活力的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，這是一個分局培訓(xùn)員應(yīng)該具備的素質(zhì)。我擔(dān)任清鎮(zhèn)分局培訓(xùn)員已經(jīng)有五個月的時間，從中體會到要成為一名合格的分局培訓(xùn)員，應(yīng)該要做到以下幾點(diǎn)：
首先要多向領(lǐng)導(dǎo)和其他同事進(jìn)行學(xué)習(xí)，多請教；要向書本要經(jīng)驗(yàn)，許多書本上為我們提供了許多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，多學(xué)習(xí)，多揣摩，多提高；還要充分利用便利的網(wǎng)絡(luò)資源，多多上刊載的優(yōu)秀職工教育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。
不斷加強(qiáng)企業(yè)所涉及專業(yè)知識和技能。不斷的學(xué)習(xí)，不斷的擴(kuò)充自己的專業(yè)知識并且提高自己的專業(yè)技術(shù)能力。認(rèn)真研究教培方法，認(rèn)真記錄，注意收藏講義，做到職工教培工作的精益求精。
樹立創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新能力。作為企業(yè)改革大潮中的新培訓(xùn)員，要多多學(xué)習(xí)創(chuàng)新理論，觀看創(chuàng)新課件，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識，并在實(shí)際工作中有意識的運(yùn)用創(chuàng)新的形式，用以培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，從而提高教培工作的效率和教培質(zhì)量。
做為一名分局培訓(xùn)員，必須熱愛本職工作，喜愛教培工作，對教培事業(yè)具有無私的奉獻(xiàn)精神。只有熱愛教培事業(yè)，勇于獻(xiàn)身教培事業(yè)，才能全身心地投入到職工教培工作中去，大膽地創(chuàng)新，才能不斷地提高自己的教培水平，順利地完成上級領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的教培任務(wù)。我深信這句話：愛崗是在愛護(hù)我們的生命，敬業(yè)是在凈化我們的心靈?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，靠著自己的堅持和不懈，相信有一天會成功的，我要不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和各項(xiàng)專業(yè)知識水平，不斷提高自己，不斷發(fā)展自己，爭取盡快成為一名合格、優(yōu)秀的分局培訓(xùn)員。
員工培訓(xùn)教育心得篇十九
安全教育培訓(xùn)是安全生產(chǎn)管理工作中一項(xiàng)十分重要的內(nèi)容，是貫徹安全生產(chǎn)“安全第一、預(yù)防為主”的方針，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)、文明生產(chǎn)、提高員工安全意識和素質(zhì)、防止發(fā)生不安全行為、減少事故傷亡的重要途徑。從1954年開始我國政府相關(guān)部門就陸續(xù)發(fā)布了一系列規(guī)定，要求生產(chǎn)經(jīng)營單位要對勞動者進(jìn)行必要的安全生產(chǎn)宣傳教育，隨著《勞動法》、《安全生產(chǎn)法》、《職業(yè)病防治法》、《消防法》等一批法律、法規(guī)的實(shí)施，為安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)奠定了法律基礎(chǔ)，生產(chǎn)經(jīng)營單位對員工進(jìn)行安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)成為法定職責(zé)。
火力發(fā)電廠生產(chǎn)是一個復(fù)雜的能量轉(zhuǎn)換過程，分別涉及燃煤、燃油、高溫高壓蒸汽、易燃易爆氣體、有毒化學(xué)物質(zhì)等的生產(chǎn)、儲存、使用，同時還涉及噪聲、粉塵、輻射、毒物等職業(yè)病危害因素，現(xiàn)代火力發(fā)電機(jī)組更是向著大容量、高參數(shù)發(fā)展，技術(shù)要求和安全要求越來越高，一旦發(fā)生生產(chǎn)安全事故，容易造成電網(wǎng)大面積停電、重大設(shè)備損壞、人員傷亡等嚴(yán)重后果。參照《企業(yè)職工傷亡事故分類》(gb?6441-1986)，火力發(fā)電廠至少存在物體打擊、車輛傷害、機(jī)械傷害、起重傷害、觸電、灼傷、火災(zāi)、高處墜落、坍塌、鍋爐爆炸、容器爆炸、中毒、其他爆炸等13類危險因素。因此，對員工進(jìn)行安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作十分重要。
電力體制改革之前，發(fā)電企業(yè)實(shí)行行業(yè)管理體制，通過幾十年的發(fā)展，電力系統(tǒng)形成了一整套完整的安全生產(chǎn)管理體系，安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)主要依托《電業(yè)安全工作規(guī)程》(發(fā)電廠和變電所電氣部分、熱力和機(jī)械部分)和《電力設(shè)備典型消防規(guī)程》，隨著電力體制的改革，行業(yè)行政管理有所弱化，企業(yè)的安全生產(chǎn)管理工作更多地依靠企業(yè)自主依法進(jìn)行，接受地方安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門的綜合監(jiān)督管理，這也需要有一個逐漸適應(yīng)過程。隨著電力投資多元化，其他領(lǐng)域的資本大量投向新建發(fā)電企業(yè)，招用大量新員工成為必然，他們的安全教育培訓(xùn)工作就尤為重要，決定著今后發(fā)電生產(chǎn)的安全與否。
按照電力系統(tǒng)慣例，對新員工要進(jìn)行“三級”安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)，即公司級、車間級、班組級，公司級主要內(nèi)容是安全生產(chǎn)基本知識、公司安全生產(chǎn)管理制度、作業(yè)場所職業(yè)危害因素及防范措施等;車間級主要內(nèi)容是本車間安全生產(chǎn)狀況和規(guī)章制度、典型事故案例、事故防范措施及緊急事件救援預(yù)案等;班組級主要內(nèi)容是崗位安全生產(chǎn)責(zé)任制、安全操作規(guī)程、勞動防護(hù)設(shè)施和用品的使用方法等。廠級安全教育是培訓(xùn)的第一關(guān)，培訓(xùn)內(nèi)容組織得好壞比較關(guān)鍵，特別是一些通用安全生產(chǎn)知識，應(yīng)該在入廠教育階段就進(jìn)行正規(guī)培訓(xùn)，會比以后進(jìn)行零星培訓(xùn)效果好，首先新員工剛從學(xué)校進(jìn)入工廠，第一認(rèn)知正確與否對今后的工作很重要;其次到了生產(chǎn)崗位就很少有集中時間進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn);第三部門和班組的培訓(xùn)設(shè)施、精力難以保證，也只能針對工作性質(zhì)進(jìn)行有限培訓(xùn)。
根據(jù)國家安監(jiān)局123號文《關(guān)于生產(chǎn)經(jīng)營單位主要負(fù)責(zé)人、安全生產(chǎn)管理人員及其他從業(yè)人員安全生產(chǎn)?培訓(xùn)考核工作的意見》，新從業(yè)人員安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)時間不得少于24學(xué)時，在制定新員工入廠安全教育培訓(xùn)計劃時，無論從內(nèi)容到形式都應(yīng)該進(jìn)行精心設(shè)計，不能只停留在講講課、看看錄像的層面上，要增加一些互動環(huán)節(jié)，以提高培訓(xùn)效果。主要內(nèi)容涉及以下幾個方面，可以根據(jù)各發(fā)電企業(yè)的具體情況確定。
發(fā)電廠內(nèi)部安全生產(chǎn)管理制度內(nèi)容比較多，與員工生命安全直接有關(guān)主要有以下幾種：
1、??安全生產(chǎn)工作規(guī)定
2、??安全生產(chǎn)責(zé)任制
3、安全活動管理制度
4、事故分析管理制度
5、“兩票”管理制度
6、特種設(shè)備及作業(yè)管理制度
7、危險化學(xué)品安全管理制度
8、勞動防護(hù)用品管理制度
9、安全工器具管理制度
10、職業(yè)病防治管理制度
11、消防管理制度
由于涉及內(nèi)容比較多，在短時間內(nèi)不可能全面學(xué)習(xí)，因此著重介紹企業(yè)的安全生產(chǎn)管理思路、安全生產(chǎn)基本要求、監(jiān)督體系，具體制度的條款可以根據(jù)不同崗位，由車間級教育來安排學(xué)習(xí)。
《消防法》第十四條、十六條都規(guī)定，企業(yè)應(yīng)當(dāng)針對本單位的特點(diǎn)對職工進(jìn)行消防教育培訓(xùn)。發(fā)電企業(yè)的消防設(shè)施一般為固定和移動兩類，因此，培訓(xùn)時除了由消防部門講解基本的消防理論知識以外，還要教授各類移動式滅火器材、正壓式空氣呼吸器的正確使用方法和火災(zāi)緊急逃生方法，并結(jié)合公司防火預(yù)案開展實(shí)戰(zhàn)滅火和逃生演練;技術(shù)部門也應(yīng)提前介入，講授固定消防設(shè)施的配置及使用方法，從以往的情況看，這部分內(nèi)容往往會被部門、班組打折扣，主要是班組掌握有限，能力和時間不能保證。
《職業(yè)病防治法》第三十一條規(guī)定，用人單位應(yīng)當(dāng)對勞動者進(jìn)行上崗前的職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)和在崗期間的.定期職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)，普及職業(yè)衛(wèi)生知識，督促勞動者遵守職業(yè)病防治法律、法規(guī)、規(guī)章和操作規(guī)程，指導(dǎo)勞動者正確使用職業(yè)病防護(hù)設(shè)備和個人使用的職業(yè)病防護(hù)用品。因此，如實(shí)介紹企業(yè)內(nèi)存在的職業(yè)病危害因素、企業(yè)采取的防治措施、國家的相關(guān)法律法規(guī)和企業(yè)的管理制度是企業(yè)的法定職責(zé)，發(fā)電生產(chǎn)涉及噪聲、粉塵、毒物等職業(yè)病危害，除了理論知識傳授以外，還可以帶領(lǐng)新員工到燃料加倉間(粉塵)、空壓機(jī)房(噪聲)、化學(xué)車間(中毒)等職業(yè)病危害因素比較明顯的場所進(jìn)行感性認(rèn)知，以增強(qiáng)自我保護(hù)意識，同時也履行了法律規(guī)定的企業(yè)應(yīng)盡的告知義務(wù)。
《電業(yè)安全工作規(guī)程》規(guī)定，現(xiàn)場工作人員都應(yīng)定期進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)會緊急救護(hù)-法。發(fā)電廠危險因素種類多，尤以觸電、機(jī)械傷害、灼傷、高空墜落事故為多，因此學(xué)會正確解脫電源、心肺復(fù)蘇法、止血、簡單包扎、搬運(yùn)傷員、急救中毒等方法，對于挽救傷員生命，減輕傷情，減少痛苦至關(guān)重要。對新員工進(jìn)行緊急救護(hù)-法培訓(xùn)、取證，并進(jìn)行實(shí)際演練必不可少。
《道路交通安全法》第六條規(guī)定，機(jī)關(guān)、部隊(duì)、企業(yè)事業(yè)單位、社會團(tuán)體以及其他組織，應(yīng)當(dāng)對本單位的人員進(jìn)行道路交通安全教育。一方面，發(fā)電企業(yè)大多設(shè)立在城市邊遠(yuǎn)地區(qū)，員工上下班要乘坐通勤車，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，員工自駕車增多，道路交通安全的壓力日益增加;另一方面，內(nèi)部使用的廠內(nèi)機(jī)動車種類和數(shù)量也不少，廠內(nèi)道路交通事故也時有發(fā)生。員工是企業(yè)的第一資源，一旦發(fā)生交通事故，無論對于企業(yè)，還是個人損失都大，進(jìn)行《道路交通安全法》和廠內(nèi)道路交通安全有關(guān)規(guī)定的學(xué)習(xí)教育十分必要，通過教育，培養(yǎng)員工文明出行、文明交通，做到不傷害別人、不傷害自己、不被別人所傷害。
蘇南地區(qū)發(fā)電廠大多沿江而建，每年汛期的防洪壓力不小，新員工二至三年內(nèi)可以作為公司防汛搶險的主要后備力量，因此要讓他們熟悉本企業(yè)的防汛預(yù)案，并進(jìn)行操練，以便在關(guān)鍵時刻能頂?shù)蒙稀?BR> 注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索新入廠員工的培訓(xùn)教育。
員工培訓(xùn)教育心得篇二十
通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)《新課程培訓(xùn)—教師成長》，我感到長了許多見識，在工作中對我教學(xué)工作地有效開展有著極大的幫助。特別是在教師的教學(xué)智慧和裂稃智慧中我們學(xué)到了很多管理招數(shù)，也因此認(rèn)識了許多在做得比較突出的老師。他們的教學(xué)、行政管理智讓我校欽佩不已。如何吃透教材，超越教材，用教材教，而不是教教材教給引發(fā)了我深刻地思考。我們都曾聽過一些教育教學(xué)的權(quán)威人士的講座，回過頭來，又因缺乏指導(dǎo)、和有效的解決教育教學(xué)過程當(dāng)中生成的，一些好的做法無法開始實(shí)施。以前總是強(qiáng)調(diào)教師若是成長的三個因素：專家引領(lǐng)、同伴互助、校本教研。但是對于三者的作用在日常的教學(xué)體現(xiàn)得不很明顯，對成長的促進(jìn)作用，體會不是很深。相輔相成通過學(xué)習(xí)印證了三者的作用。通過這次學(xué)習(xí)鼓舞了大家，刻畫要在教育教學(xué)的舞臺上演繹自己精彩的生活。
通過學(xué)習(xí)，我深深地體會到教師不僅要有高素質(zhì)，而且要有較佳地課程辨別力駕馭能力，要盡量做到“吃透”教材，超越教材，靈活地用教材教；還要有較強(qiáng)的資源覺悟，正如《教師成長》中提到的“如果教師在上課前，已經(jīng)積累網(wǎng)絡(luò)資源了豐富的課程資源，并圍繞某個教學(xué)主題給中學(xué)生學(xué)生提供相關(guān)的材料，那么這樣的教學(xué)在上課之前，就已經(jīng)成功一半”。從中看到了課程資源開發(fā)的重要性和緊迫性。
通過學(xué)習(xí)，我無論是教育教學(xué)的價值觀理念，還是具體的課堂操作能力，個人基本素養(yǎng)等等都有了明顯的進(jìn)步。教學(xué)思路靈活了，對自己的'教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向：首先在課堂的設(shè)計上一定要力求新穎，講求實(shí)效性，不能活動多多而沒有實(shí)質(zhì)以下內(nèi)容；教師的語言要有親和力，要和學(xué)生站在同一高度，甚至蹲下身來看家長，充分的尊重學(xué)生；教師的個人修養(yǎng)和素質(zhì)也需要減低不斷提高，要靠不斷的帶出知識，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)來作保證。另外，我也深刻地體會到反思的全面性。所以我認(rèn)為要提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)低質(zhì)量，就要不斷反思。反思自己的教學(xué)行為，并認(rèn)真地做好廖旺，便于今后教學(xué)時借鑒使用，也可以在此基礎(chǔ)上不斷完善。如：在課堂教學(xué)中，沒有照看到學(xué)困生、合作學(xué)習(xí)沒有達(dá)到實(shí)效、對學(xué)生的評價語不怎么恰當(dāng)、沒有及時解決學(xué)生的提問等，我會對這些問題或進(jìn)行分析，并請教其他老師，為今后進(jìn)一步的改進(jìn)作充分的準(zhǔn)備。
總之，要想在教育教學(xué)工作中有一番出色的表現(xiàn)，沒有捷徑，只有靠自己，一步一個腳印，實(shí)實(shí)在在地去講課，去探索，去實(shí)踐，去思考。
員工培訓(xùn)教育心得篇二十一
短期的遠(yuǎn)程教育研修學(xué)習(xí)結(jié)束了，依然感覺還沉湎于研修學(xué)習(xí)的氛圍中，依然陶醉于學(xué)習(xí)的快樂中。在這短短的時間里，我似乎走進(jìn)了大學(xué)的神圣殿堂，在這個神圣的殿堂中，我聆聽了專家教授精辟、獨(dú)到、實(shí)際的闡述，共享了同學(xué)收獲的快樂，領(lǐng)略了專家的睿智博學(xué)，見教了同學(xué)勤奮好學(xué)的精神，培訓(xùn)的時間是短暫的，學(xué)習(xí)的收獲卻是永恒的。對于本次研修學(xué)習(xí)，我對自己的收獲總結(jié)如下：
一、遠(yuǎn)程研修讓我轉(zhuǎn)變了思想，更新了觀念。
這一段時間學(xué)習(xí)下來后，看看其他老師的作業(yè)、評論、文章;看看課程團(tuán)隊(duì)專家的指導(dǎo)意見、建議，我深深感到：這是一次難得的學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會。在這次遠(yuǎn)程研修中，我投入足夠的精力和熱情，也取得豐碩的成果。正是由于意識到這一點(diǎn)，我才知道自己是多么地渺小，才知道這次機(jī)會是多么地珍貴。所以，在以后的隨時研修中，我還會認(rèn)真的觀看視頻資源、課程文本、拓展資源，努力從中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，并以之來充實(shí)自己。
二、遠(yuǎn)程研修讓我開闊了視野，擴(kuò)展了見識。
遠(yuǎn)程研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，積極地發(fā)表文章和評論，他們的。
員工培訓(xùn)教育心得篇二十二
xx年8月10日,我參加了江西省中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心組織的為期一周的“中小學(xué)教師教育技術(shù)能力”培訓(xùn)。在這短暫的幾天培訓(xùn)中，使我終身受益,老師的精彩講解，學(xué)員間的集體討論，使我對在現(xiàn)代教育技術(shù)條件的學(xué)科整合的理念得到了深刻的認(rèn)識和理解,也將促使自己在以后的教育教學(xué)過程中積極運(yùn)用。.以下是本次培訓(xùn)的心得體會：
本次的'培訓(xùn)也使我區(qū)分清楚了教育技術(shù)和信息技術(shù)兩個概念。教育技術(shù)必須以信息技術(shù)為基礎(chǔ)，但卻并不同于信息技術(shù)。教育技術(shù)中的技術(shù)包括有形技術(shù)和無形技術(shù)。有形技術(shù)是教育技術(shù)的依托，無形技術(shù)是教育技術(shù)的靈魂。教育技術(shù)的有效運(yùn)用，是要在先進(jìn)的教育思想、理論的指導(dǎo)下合理地選擇有形技術(shù)，將其有機(jī)的結(jié)合在一起，應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。而信息技術(shù)是指一切能夠擴(kuò)展人類有關(guān)器官功能的技術(shù)。我們在日常的教育教學(xué)中，要合理的運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)為我們的課堂增添情趣，為我們的教育教學(xué)有一個良好的結(jié)果奠定基礎(chǔ)。
信息技術(shù)發(fā)展到今天，已經(jīng)在我們的生產(chǎn)、生活各個方面發(fā)揮了巨大的作用，而且還將繼續(xù)擴(kuò)大其影響。21世紀(jì)以來，信息技術(shù)的發(fā)展很大程度上推進(jìn)了教育技術(shù)的改革，在教育信息化飛速發(fā)展的今天，絡(luò)、計算機(jī)、多媒體等元素已經(jīng)在現(xiàn)代教育中凸顯優(yōu)勢，同時對站在教育戰(zhàn)線的教師們也提出了更高的要求。所謂的“信息化”，并不是說教學(xué)中用上了電腦絡(luò)，老師就信息化了。我們的信息技術(shù)與課程整合很多還只是停留在“復(fù)制”+“粘貼”的低認(rèn)知水平，簡單技術(shù)操作上；信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用還滯后于其在其它領(lǐng)域中的應(yīng)用；甚至還有人認(rèn)為：信息技術(shù)在教學(xué)中只能發(fā)揮輔助的作用，造成其在教學(xué)中可有可無的尷尬境界。我想這和我們傳統(tǒng)的教育觀念，教師的認(rèn)識水平不無關(guān)系。經(jīng)過培訓(xùn)，學(xué)員們對信息技術(shù)的運(yùn)用有了一個質(zhì)的飛躍，一改過去的“多媒體可有可無”的落后思想，相信大部分教師在今后都會積極采用信息技術(shù)與各學(xué)科的整合，相信這些會對課堂教學(xué)質(zhì)量的提高提供很好的保證。我們應(yīng)該繼續(xù)積極探索信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)教學(xué)方式的根本性變革，為培養(yǎng)新世紀(jì)的人才做出貢獻(xiàn)。
培訓(xùn)教育的心得體會篇參加教育技術(shù)培訓(xùn)后，通過學(xué)習(xí)、交流、互動活動，對絡(luò)教師教育培訓(xùn)工作有了更加深刻的理解，同時也對絡(luò)平臺學(xué)習(xí)有了全新的認(rèn)識。
在中國，利用絡(luò)平臺進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)不是個新生事物，不再是罩著一層神秘的面紗，隨著信息技術(shù)的普及，利用絡(luò)學(xué)習(xí)愈來愈呈現(xiàn)出其特有的優(yōu)勢。學(xué)習(xí)資源豐富，學(xué)習(xí)時間靈活，其教學(xué)資源亦日趨成熟，此次國家利用教師培訓(xùn)平臺開展培訓(xùn)就是一個嶄新的培訓(xùn)模式。
通過與各位教育同仁的學(xué)習(xí)與交流，結(jié)合自己的一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提出一些自己的想法：
首先要作到是熟悉和了解培訓(xùn)平臺的各個功能板塊，作到心中有數(shù)。同時要即使掌握和知曉培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)，做到有備而來。其次是每天都要登錄平臺學(xué)習(xí)絡(luò)課程，做到看讀互換。每學(xué)完一個單元，便及時填寫學(xué)習(xí)記錄，認(rèn)真完成作業(yè)并按時提交，這也是回顧已學(xué)知識點(diǎn)的很好的途徑。登陸時要注意瀏覽查看是否有新的公告通知，掌握學(xué)習(xí)動態(tài)。
再者就是經(jīng)常登錄學(xué)習(xí)論壇，瀏覽與所學(xué)課程有關(guān)的帖子，汲取所需，同時自己也要積極參與其中。
總之，絡(luò)平臺的培訓(xùn)學(xué)習(xí)與集中式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)最大的區(qū)別在于自我約束和自我管理，國家已經(jīng)為所有參加培訓(xùn)的學(xué)員提供了充分的學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)資源，只要按照下發(fā)的學(xué)習(xí)計劃要求，根據(jù)自己所需善加利用，必能收到良好的學(xué)習(xí)效果。
此次參與培訓(xùn)輔導(dǎo)工作，既是一次工作，也是一次學(xué)習(xí)。作為一名剛剛參加工作兩年的人民教師，我將充分的利用這次培訓(xùn)，把培訓(xùn)所得，學(xué)習(xí)所見加以總結(jié)，為以后的工作打下良好的基礎(chǔ)。
員工培訓(xùn)教育心得篇二十三
新員工上崗前，由于不熟悉加油站的工作，因此，加油站管理人員一定要安排足夠的時間進(jìn)行培訓(xùn)。從站內(nèi)選擇優(yōu)秀員工做為訓(xùn)練人員，負(fù)責(zé)培訓(xùn)新來的員工，訓(xùn)練人員應(yīng)具備以下特質(zhì)：豐富的專業(yè)知識，有耐心;真誠、有上進(jìn)心和責(zé)任心;了解受訓(xùn)者的心態(tài);懂得正面激勵的作用。
2、訓(xùn)練步驟
(1)準(zhǔn)備工作
確定訓(xùn)練資料
明確訓(xùn)練地點(diǎn)
仔細(xì)思考訓(xùn)練時應(yīng)注意的重點(diǎn)
依據(jù)需要，自我練習(xí)正確是程序
讓被訓(xùn)練者感到自在
讓被訓(xùn)練者了解到該操作的重要性
讓被訓(xùn)練者感到自己是團(tuán)隊(duì)中的一分子
(2)示范說明
強(qiáng)調(diào)人身安全的'重要性，明確人是最重要的財富
說明學(xué)習(xí)本操作的訓(xùn)練流程
如果條件允許，播放錄象教學(xué)，對重點(diǎn)內(nèi)容反復(fù)播放
共同復(fù)習(xí)，逐項(xiàng)討論，訓(xùn)練人員指導(dǎo)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，解答問題
對加油站現(xiàn)出愛護(hù)、維護(hù)的態(tài)度，并說明設(shè)備愛護(hù)使用的重要性
激勵發(fā)問，并清楚地解說
(3)練習(xí)
讓被訓(xùn)練者自己親手做，訓(xùn)練人員在一旁提導(dǎo)
觀察被訓(xùn)練者是否遵循所有的安全程序
贊賞鼓勵其良好的表現(xiàn)
發(fā)現(xiàn)錯誤，立即修正，必要時再次示范特定步驟
以提問方式強(qiáng)調(diào)操作重點(diǎn)
讓對方持續(xù)練習(xí)，逐步減少指導(dǎo)
(4)追蹤考核
提問題或要求對方重復(fù)步驟重點(diǎn)，以判斷被訓(xùn)練者對該操作的程序及標(biāo)準(zhǔn)的了解程度
在訓(xùn)練鑒定時，確定所有的步驟是百分之百符合標(biāo)準(zhǔn)
如有錯誤則給予指導(dǎo)，必要時則重復(fù)示范說明或指導(dǎo)聯(lián)系步驟
程序鑒定完成后，以口頭提出至少五個以上的相關(guān)問題，例如人身安全等問題，以確定對方有正確的認(rèn)識。
過程中對于被訓(xùn)練者的進(jìn)步及成功應(yīng)給予正面的肯定
鼓勵被訓(xùn)練者經(jīng)常閱讀材料，以持續(xù)地維持標(biāo)準(zhǔn)的操作
根據(jù)訓(xùn)練人員的時間及員工的時間進(jìn)行培訓(xùn)班的制定(考慮到未來有些加油站有可能實(shí)行計時工的用工形式)，排班時注意不要將訓(xùn)練時間定在加油站營運(yùn)高峰期，一是新員工操作不熟練，會影響加油站營運(yùn)質(zhì)量;二是因?yàn)樾聠T工在人多時會緊張，會影響新員工培訓(xùn)質(zhì)量。
每個訓(xùn)練人員一次只能培訓(xùn)兩名新員工，人多會忽略培訓(xùn)中的細(xì)節(jié)，而且照顧不到每一個被訓(xùn)練者。
發(fā)放員工手冊，工作服，工號牌。
進(jìn)行職前簡介，內(nèi)容為：歡迎詞，企業(yè)狀況，宗旨與承諾，行為準(zhǔn)則，組織結(jié)構(gòu)，薪資，培訓(xùn)與發(fā)展。
按照訓(xùn)練四步驟進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)中注意理論講解與實(shí)際操作的交替進(jìn)行。
訓(xùn)練工時安排
油品知識：理論講解1小時，加油站見習(xí)半小時。
加油站設(shè)備：理論講解1小時，加油站見習(xí)半小時。
規(guī)范化服務(wù)：理論講解1小時，加油站見1半小時。
接卸油、計量：理論講解2小時，加油站見習(xí)1.5小時。
加油站交接-班：理論講解1.5小時，加油站見習(xí)1.5小時。
加油站安全及消防預(yù)案：理論講解1.5小時，加油站見習(xí)1.5小時。
培訓(xùn)結(jié)束后，由心理員員工進(jìn)行的操作進(jìn)行考核，。不通過的進(jìn)行再次培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行鑒定，如還不能通過，則辭退。
每兩個月至少要對員工的一個工作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行追蹤考核一次，以保證持續(xù)地維持標(biāo)準(zhǔn)。如不能通過，要求一個星期內(nèi)進(jìn)行再次考核，如仍然不通過，則予以辭退。
注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索加油站新員工培訓(xùn)教育。
員工培訓(xùn)教育心得篇一
近年來，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和技術(shù)的日新月異，企業(yè)對員工培訓(xùn)教育的重視程度也日益增加。作為現(xiàn)代企業(yè)中不可或缺的一部分，員工培訓(xùn)教育不僅可以提升員工的技能水平和專業(yè)知識，還可提高企業(yè)的競爭力和創(chuàng)新力。通過參與公司的培訓(xùn)教育，我積累了豐富的知識和經(jīng)驗(yàn)，獲得了許多寶貴的啟示和體會。
首先，培訓(xùn)教育使我意識到自我不斷學(xué)習(xí)的重要性。在參與公司培訓(xùn)的過程中，我了解到現(xiàn)代社會的競爭非常激烈，知識的更新?lián)Q代也非常迅速。只有不斷學(xué)習(xí)和不斷提高自己，才能適應(yīng)社會的發(fā)展變化，保持競爭力。通過培訓(xùn)教育，我明白了自己還有很多不足和需改進(jìn)的地方，這促使我更加主動地參與學(xué)習(xí)，不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)和技能水平。
其次，培訓(xùn)教育強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力的重要性。在培訓(xùn)過程中，我們進(jìn)行了許多團(tuán)隊(duì)合作的項(xiàng)目，這使我深刻地認(rèn)識到一個人的力量是有限的，只有通過與他人合作，才能取得更好的成果。在團(tuán)隊(duì)合作中，我學(xué)會了傾聽他人的意見和建議，尊重團(tuán)隊(duì)其他成員的想法，共同努力解決問題，并且在爭取利益和權(quán)益時保持溝通，以取得最大化的利益。這些經(jīng)歷讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作和良好的溝通能力對于一個企業(yè)來說是多么重要。
第三，培訓(xùn)教育提高了我的解決問題的能力。在培訓(xùn)項(xiàng)目中，我們除了學(xué)習(xí)理論知識，還要通過案例分析和實(shí)踐訓(xùn)練來解決實(shí)際問題。這種培訓(xùn)方法使我學(xué)會了將理論知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，形成自己的思考和解決問題的方式。通過不斷練習(xí)和實(shí)踐，我逐漸提高了自己的分析能力、判斷能力和解決問題的能力，這些都對我未來的職業(yè)發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。
第四，培訓(xùn)教育激發(fā)了我的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)意識。現(xiàn)代社會對企業(yè)要求不僅僅是生產(chǎn)和銷售，更重要的是創(chuàng)新和創(chuàng)造價值。通過參與培訓(xùn)教育，我了解到創(chuàng)新是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的動力，而創(chuàng)新需要高度的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)意識。培訓(xùn)教育通過引導(dǎo)我們開展創(chuàng)新項(xiàng)目和合作創(chuàng)業(yè)，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，這對我以后的職業(yè)發(fā)展有著重要的影響。
最后，培訓(xùn)教育讓我認(rèn)識到學(xué)習(xí)永無止境。在參與培訓(xùn)教育的過程中，我明白到學(xué)習(xí)是一種持續(xù)、不斷的過程，是一個人終身的追求。沒有哪個行業(yè)是靜止不變的，沒有哪個知識是一勞永逸的。通過培訓(xùn)教育，我體會到了學(xué)習(xí)的樂趣和價值，也增強(qiáng)了對學(xué)習(xí)的渴望和動力。我將以培訓(xùn)教育為基礎(chǔ)，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的技能和知識水平，為自己的職業(yè)發(fā)展和未來的成功鋪好堅實(shí)的基礎(chǔ)。
通過參與公司的員工培訓(xùn)教育，我從中受益匪淺。培訓(xùn)教育促使我認(rèn)識到自我不斷學(xué)習(xí)的重要性，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的重要性，提高了我的解決問題的能力，激發(fā)了我的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)意識，讓我認(rèn)識到學(xué)習(xí)永無止境。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能在激烈的競爭中立于不敗之地，實(shí)現(xiàn)個人的價值和企業(yè)的發(fā)展。
員工培訓(xùn)教育心得篇二
20xxxx年9月7日，我有幸與來自全省各個地區(qū)的幼教同仁們一起相聚在xxxx幼師高專，參加“國培計劃”（20xxxx）—山西省幼兒園骨干教師置換脫產(chǎn)研修培訓(xùn)，首先很感謝國家給我們搭建的這一學(xué)習(xí)的平臺，也感謝領(lǐng)導(dǎo)讓我參加了這次難得的國培學(xué)習(xí)，真的深感榮幸。國培已近尾聲，回首這段時間的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。培訓(xùn)中xxxx幼師高專的老師、專家以及幼兒園的園長的專題講座，讓我大開眼界，在這里我接受了思想上的又一次洗禮。
學(xué)習(xí)的兩個月里，xxxx幼師高專的老師為我們科學(xué)、合理地安排了多個專題的學(xué)習(xí)，從國家政策到幼兒教育政法解讀，從教育理念、教育思想再轉(zhuǎn)變到教學(xué)重、難點(diǎn)的解決，每一次的專題講座都是那么精彩！同時還為我們安排了看電影、外出參觀等業(yè)余活動。
專家們的講座涉及點(diǎn)很多，他們用豐富幽默的語言和淵博的知識，把先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)思想傳授給學(xué)員們，讓我改變了陳舊的教學(xué)觀念。精彩的案例分析，也讓我感受頗深。專家們教給我的不僅是實(shí)實(shí)在在的理論知識，教給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向。我認(rèn)為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的`去學(xué)習(xí)。
xxxx幼師高專的老師們十分和藹可親，他們的講座要么激情昂揚(yáng)、要么委婉細(xì)膩，理論與實(shí)踐案例相連系、幽默與嚴(yán)謹(jǐn)并存的語言讓我欣賞到了名師的教學(xué)風(fēng)采和國培教師的愛心與責(zé)任。老師們給我們帶來大量的視頻片斷，給我很大的啟發(fā)，有些很吻合我們的課堂教學(xué)，我們同行一起欣賞，并在欣賞中交流。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將有很大的空間去上下左右而求索了！
走進(jìn)幼師附屬幼兒園，映入眼簾的是優(yōu)美的環(huán)境?；顫娍蓯鄣暮⒆觽兏蠋煔g快地做早操。開展教學(xué)活動的老師也非常優(yōu)秀。老師們親切和藹、多才多藝，把教室的各個區(qū)域布置得美麗精致。其中豐富多彩的主題墻和幼作品兒展示區(qū)非常值得我們借鑒學(xué)習(xí)。
這次培訓(xùn)，使我對教師職業(yè)的神圣認(rèn)識更加深刻，教師肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。專家、名師的講座雖然我不能完全消化吸收，但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、對我今后的教育教學(xué)工作起著引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。在以后的工作中我會將所學(xué)知識以及自己積累的經(jīng)驗(yàn)再進(jìn)行慢慢“消化”，然后將這些“高營養(yǎng)”的知識“大餐”融入我今后的工作中，我會學(xué)以致用，結(jié)合我園的實(shí)際情況，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩！
員工培訓(xùn)教育心得篇三
培訓(xùn)教育是我近年來接觸到的一個不斷發(fā)展、快速多變的行業(yè)，因而我也積極參與其中，不斷提升自我，在工作中獲得了很多收獲和成長。下面是我?guī)啄陙碓谂嘤?xùn)教育領(lǐng)域的體會和心得，希望能給正在這個領(lǐng)域探索的人提供一些啟示和幫助。
一、注重學(xué)習(xí)和積累。
教育培訓(xùn)的關(guān)鍵是學(xué)習(xí)，而這種學(xué)習(xí)包括兩個方面。首先，你需要具備專業(yè)的知識和技能，你可以通過閱讀書籍、參加研討會和培訓(xùn)課程、聽專家講解等方式來進(jìn)行學(xué)習(xí)。其次，你需要不斷地積累工作經(jīng)驗(yàn)，從實(shí)踐中不斷總結(jié)、歸納，把它們運(yùn)用到自己的工作中。只有這樣，才能讓你具備更加扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和技能，更加深入地了解行業(yè)變化和規(guī)律。
二、不斷調(diào)整思路和方法。
教育培訓(xùn)行業(yè)是一個變化非?？斓男袠I(yè)，這就要求我們不斷地調(diào)整自己的思路和方法。在教學(xué)中，要根據(jù)不同的學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和背景，采用不同的教學(xué)方法和手段。在課程設(shè)計中，要隨時關(guān)注行業(yè)熱點(diǎn)和新變化，不斷更新自己的課程和教材。在教學(xué)過程中，要及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和重點(diǎn)，并通過各種方式與學(xué)生進(jìn)行互動和交流，以便更好地傳遞知識和技能。
三、注重個人修養(yǎng)。
作為一名培訓(xùn)教師，個人修養(yǎng)同樣非常重要。在現(xiàn)實(shí)中，我們經(jīng)常會遇到不同的學(xué)生、不同的客戶，這要求我們具備較高的社交能力和溝通技巧。長期以來，我注重個人修養(yǎng)的提升，通過讀書、旅行、參加社交活動等方式，不斷拓展自己的視野和人際交往能力，這在我的工作中也取得了顯著的功效。
四、不斷創(chuàng)新和探索。
在培訓(xùn)教育行業(yè)，創(chuàng)新和探索是必不可少的。我們不能僅僅滿足于現(xiàn)有的課程和教材，而是要不斷地探索和創(chuàng)新，尋求更有獨(dú)特性和實(shí)用性的教學(xué)內(nèi)容和方法。在這方面，我認(rèn)為，與其他活動結(jié)合、與科技結(jié)合、與實(shí)際案例結(jié)合等方法，都是非常有效的方法，這些方法可以讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識和技能，在實(shí)踐中發(fā)揮更好的作用。
五、堅持努力和不斷提高。
最后，作為一名培訓(xùn)教師，我們應(yīng)該堅持努力和不斷提高自己。我們要有高度的自我要求和嚴(yán)格的工作態(tài)度，不斷完善自己的教學(xué)方法和教學(xué)技能，充分發(fā)揮自己的潛力和能力，為學(xué)生的成功和成長作出貢獻(xiàn)。同時，我們也要保持謙虛和開放的態(tài)度，接受挑戰(zhàn)和批評，不斷修正和改進(jìn)自己，不斷提高自己的教學(xué)水平和技能。
總而言之，教育培訓(xùn)是一個讓人充滿激情和挑戰(zhàn)的領(lǐng)域。只有不斷地學(xué)習(xí)、創(chuàng)新和提高，才能更好地適應(yīng)行業(yè)變化和規(guī)律，更好地服務(wù)學(xué)生和客戶，實(shí)現(xiàn)個人和行業(yè)的共同發(fā)展。
員工培訓(xùn)教育心得篇四
培訓(xùn)教育已經(jīng)成為現(xiàn)代人們不斷自我提升，不斷創(chuàng)新的生活中重要的一部分。隨著社會的不斷發(fā)展，人們在競爭中總是需要更好的自我素質(zhì)和知識儲備，培訓(xùn)教育就是為了滿足這種需求而產(chǎn)生的。本文將闡述我在培訓(xùn)教育過程中的體驗(yàn)和感悟。
第二段：理論知識的提升。
在培訓(xùn)教育中，我們可以學(xué)習(xí)到很多的理論知識，這些知識可能在以前我們并沒有學(xué)到或者只是停留在了表面階段。通過不斷學(xué)習(xí)，我們可以更加深入地了解某種知識或者專業(yè)領(lǐng)域，對于我們的求職和工作都具有很大的幫助。在我參加了某個行業(yè)領(lǐng)域的培訓(xùn)后，我發(fā)現(xiàn)自己的求職方向已經(jīng)趨于明確，也明白了在這個領(lǐng)域需要具備哪些基本素質(zhì)和技能。
第三段：實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用能力的提高。
培訓(xùn)教育不僅僅是注重理論知識的學(xué)習(xí)，更是鼓勵我們將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際當(dāng)中去。不管什么領(lǐng)域，真正能夠方法自己的人才才會更具有實(shí)際價值。培訓(xùn)教育通過訓(xùn)練我們的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用能力，讓我們可以在后續(xù)的工作中更好的應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。在我參與某個公司培訓(xùn)時，老師會經(jīng)常給我們一些案例，讓我們在班級里面進(jìn)行模擬操作實(shí)踐。這種方式讓我們能夠真正的理解到案例當(dāng)中的問題，也能夠更好的解決實(shí)際工作中遇到的類似問題。
第四段：思維觀念的轉(zhuǎn)變。
培訓(xùn)教育的過程中不僅僅是獲取新的知識和技能，更重要的是能夠讓我們轉(zhuǎn)變自己的思維和觀念。經(jīng)常我們會因?yàn)楣逃械乃季S模式而無法自由發(fā)揮，或者在處理問題時會因?yàn)槟承┯^念局限而無法看到更好的解決方法。在實(shí)際的工作中，這種思維局限會導(dǎo)致我們處理問題的效率和質(zhì)量都受到影響。通過參與培訓(xùn)教育，我們能夠遇到很多不同的思維方式和思路，這些經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚣铀傥覀兊某砷L和發(fā)展。
第五段：對于未來的意義。
良好的培訓(xùn)教育經(jīng)驗(yàn)可以讓我們在未來的求職或者工作當(dāng)中獲得更多的優(yōu)勢。不論任何階段，人們都需要在不同的領(lǐng)域里面保持學(xué)習(xí)和成長的態(tài)勢，并不斷進(jìn)步。在我參加某一個專業(yè)培訓(xùn)后，我發(fā)現(xiàn)自己在這個圈子里面開啟了其他人所不具備的競爭優(yōu)勢。所以，我相信不管是對于未來的職業(yè)發(fā)展，還是在個人的成長與提升，培訓(xùn)教育的意義和價值注重仍然無法替代。
結(jié)尾：
在今天的大時代（era）里面，不斷提升自身素質(zhì)和擴(kuò)大知識面已經(jīng)成為一種社會底線。培訓(xùn)教育不僅是學(xué)習(xí)和實(shí)踐，他更重要的是讓我們在努力學(xué)習(xí)中，懂得了如何學(xué)，如何成長。培訓(xùn)教育不僅推動了我們的自我成長，也成就了未來的職業(yè)發(fā)展。
員工培訓(xùn)教育心得篇五
隨著科技的不斷發(fā)展和教育意識的不斷提升，培訓(xùn)教育云平臺已經(jīng)成為了現(xiàn)代教育的一個重要組成部分。近期，我參與了一次培訓(xùn)教育云的體驗(yàn)活動，通過與他人的交流和實(shí)際操作，我對培訓(xùn)教育云的優(yōu)勢和不足有了更深入的了解。本文將結(jié)合個人的親身體驗(yàn)，從五個方面來介紹培訓(xùn)教育云平臺的特點(diǎn)和心得體會。
首先，培訓(xùn)教育云平臺實(shí)現(xiàn)了教育資源的共享和整合。在傳統(tǒng)的教育方式中，每個學(xué)校和單位都有自己的教材和教學(xué)資源，資源的利用效率較低。而通過培訓(xùn)教育云平臺，各個學(xué)校的教學(xué)資源可以進(jìn)行共享，不同學(xué)校之間可以互相借鑒，實(shí)現(xiàn)資源的高效利用。在我的體驗(yàn)中，我可以通過平臺獲取到來自全國各地的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，這不僅為我的教學(xué)工作提供了更多的選擇，也為我的職業(yè)發(fā)展提供了更多的機(jī)會。
其次，培訓(xùn)教育云平臺提供了便捷的在線學(xué)習(xí)和培訓(xùn)方式。在傳統(tǒng)的培訓(xùn)教育中，參與者需要到達(dá)指定的地點(diǎn)進(jìn)行面對面授課，這不僅對參與者來說是一個時間和空間上的限制，也給組織者增加了額外的運(yùn)營成本。而通過培訓(xùn)教育云平臺，在線學(xué)習(xí)和培訓(xùn)變得更加靈活和便捷。我參與的培訓(xùn)課程可以隨時隨地進(jìn)行，只需要一個網(wǎng)絡(luò)連接，就可以與教師和其他學(xué)員進(jìn)行互動交流。這樣的方式不僅提高了學(xué)習(xí)的自由度，也減少了學(xué)習(xí)的開支。
第三，培訓(xùn)教育云平臺提供了多樣化的學(xué)習(xí)方式和工具。在傳統(tǒng)的教育中，學(xué)習(xí)方式主要以面授為主，教師傳授知識，學(xué)生被動接受。而在培訓(xùn)教育云的平臺上，學(xué)習(xí)方式更加靈活多樣。教師可以通過視頻、音頻、圖像等多種形式來進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生可以通過在線討論、實(shí)踐操作等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。我在平臺上參與的一門課程，老師通過視頻演示和實(shí)際操作相結(jié)合的方式教學(xué)，讓課堂變得更加生動有趣，提高了學(xué)習(xí)的積極性和參與度。
第四，培訓(xùn)教育云平臺提供了個性化的學(xué)習(xí)路徑和學(xué)習(xí)內(nèi)容。傳統(tǒng)教育中，學(xué)生們只能按照統(tǒng)一的教學(xué)計劃和教材學(xué)習(xí)，很難滿足不同學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求。而在培訓(xùn)教育云平臺上，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)路徑。這樣的個性化學(xué)習(xí)方式，不僅提高了學(xué)習(xí)效果，也更好地培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在我參與的培訓(xùn)活動中，我可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和興趣選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，這樣不僅提高了學(xué)習(xí)的效果，也讓學(xué)習(xí)過程更加輕松和有趣。
最后，雖然培訓(xùn)教育云平臺有諸多的優(yōu)勢，但也存在一些不足之處。首先，教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果很大程度上依賴于參與者的自律性和學(xué)習(xí)能力。如果學(xué)員缺乏自律意識和學(xué)習(xí)動力，可能會導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。其次，培訓(xùn)教育云平臺還需要不斷改進(jìn)和完善，以提高用戶體驗(yàn)和平臺的可靠性。同時，網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定、技術(shù)問題等也會影響學(xué)習(xí)和教學(xué)的順利進(jìn)行。
綜上所述，培訓(xùn)教育云平臺的出現(xiàn)對教育行業(yè)產(chǎn)生了巨大的影響。通過共享資源、便捷的學(xué)習(xí)方式、多樣化的學(xué)習(xí)工具和個性化學(xué)習(xí)路徑，培訓(xùn)教育云平臺為教師和學(xué)生帶來了許多便利和機(jī)會。然而，仍需不斷完善和改進(jìn)，以解決存在的問題，讓培訓(xùn)教育云在未來的教育中發(fā)揮更大的作用。這次親身體驗(yàn)讓我看到了培訓(xùn)教育云的巨大潛力，也讓我對未來的教育充滿了希望。
員工培訓(xùn)教育心得篇六
在剛進(jìn)入公司開始正式的工作之前，__給我們介紹了我們的公司。本來我以為我看到的公司規(guī)模已經(jīng)夠大了，沒想到我們這里還只是作為___的分部而已，雖然只是分部，但是工作方面都是一樣的要求。__還給我們介紹了公司的背景，想到能在這樣的公司工作，看著未來晉升的工作前景，我的心里就漸漸燃起了奮斗的想法。
在開始培訓(xùn)后，我們在負(fù)責(zé)培訓(xùn)的老員工的教導(dǎo)下，每天開始聽半天的工作基礎(chǔ)培訓(xùn)，還發(fā)給我們一些工作資料，就讓我們待在空會議室自己看，然后就沒人管我們了。這樣放松的培訓(xùn)讓我們有點(diǎn)錯愕，但憑著當(dāng)時的熱情我還是翻開了自己手上的資料開始學(xué)習(xí)。過不其然，在下班的時間，__前來提醒我們下班，順帶告訴我們明天開始每過幾天都會有考核。這讓那些沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)的同事們哀聲四起，可是__一句話就把他們打發(fā)了：“本來就不是來玩的，這都做不到還來干嘛?”
之后的生活就是，每天的學(xué)習(xí)，考核，然后在過了一段時間后我們試著上手工作。對于第一次試著工作，雖然我已經(jīng)學(xué)了很久，也模擬了很久，但是果然有人盯著我有些緊張。雖然有些粗糙，但是我最后還是順利的完成了自己的工作，得到了管理的肯定。
在經(jīng)歷了這樣嚴(yán)格的培訓(xùn)，我越發(fā)的珍惜自己的工作了，也發(fā)誓要在這個領(lǐng)域做出一些成績來，我在今后的工作中要繼續(xù)的加油啊!
員工培訓(xùn)教育心得篇七
20__年3月12日我們__項(xiàng)目部在四公司培訓(xùn)團(tuán)的組織下，進(jìn)行了連續(xù)五天的緊張培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)結(jié)束后，我們項(xiàng)目全體員工都收獲頗豐，給我們打了一支強(qiáng)心劑，讓我們對干好項(xiàng)目有了更加強(qiáng)大的信心。同時也讓我們感受到了，公司對我們項(xiàng)目人員的關(guān)心與幫助。我們堅信，在公司的幫助和指導(dǎo)下，_項(xiàng)目一定會取得優(yōu)秀的成績，給總公司和四川人民以及山東高速集團(tuán)交上一份滿意的答卷。
在這次我培訓(xùn)中，我們分別學(xué)習(xí)了工程管理、設(shè)備管理、材料管理、財務(wù)管理、勞資管理、黨風(fēng)廉政建設(shè)、路基施工合同簽訂與管理以及安全管理和施工員培訓(xùn)等等。讓我們對各個職能科室的工作情況和工作性質(zhì)有了充分的了解，也讓我們明白了怎么才能在工作中互相配合，使目標(biāo)成本效益最大化。培訓(xùn)過程中，為了能讓我們每一個職工都能聽懂、聽明白，每一位主講人員都對他們的講解內(nèi)容詳細(xì)化，并附帶案例，講得即生動又形象。
特別是在工程管理、施工和施工員得培訓(xùn)中我感覺受益頗深。讓我了解了很多在施工過程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)，工序與工序之間的銜接和交接;教會了我如何在施工過程中控制質(zhì)量和成本，同時也教會了我怎樣去規(guī)避在施工中出現(xiàn)的各種風(fēng)險。作為項(xiàng)目質(zhì)檢科的一員，我認(rèn)為這次的培訓(xùn)給了我們很大的幫助。質(zhì)檢科是人員最多、責(zé)任最大的科室，是工作在施工一線、面向整個工程的科室。它既肩負(fù)著工程管理和施工，也承擔(dān)著工程質(zhì)量監(jiān)督的重要工作。通過這次培訓(xùn)，為我們質(zhì)檢科指明了工作的方向，讓我們每一個人都更加熟悉了每道工序的施工工藝和施工流程，對我們以后的工作做了一個詳細(xì)的技術(shù)交底，同時，也讓我們在今后的工作和管理中更加放心和踏實(shí)。
從參加工作到現(xiàn)在，我一直以為臺背的回填就只是按照每一層30厘米，層層填筑、層層壓實(shí)就行，可通過這次的培訓(xùn)我才發(fā)現(xiàn)原來自己是如此的無知，原來臺背回填還有這么多的經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)該注意的事項(xiàng)，一旦哪一道工序沒有做好將會對整個工程帶來不可彌補(bǔ)的損失，并且嚴(yán)重影響工程質(zhì)量，導(dǎo)致返工、損害了公司的利益。
在今后的工作中，我會認(rèn)真的按照公司培訓(xùn)的內(nèi)容嚴(yán)格要求自己，把好質(zhì)量關(guān)，做好質(zhì)量監(jiān)督，嚴(yán)格按照公司的制度約束自己和身邊的人。在對外委施工隊(duì)伍的每期結(jié)算中，嚴(yán)格執(zhí)行施工合同，做到提供的測量數(shù)據(jù)及時有效。對每個構(gòu)造物的工程量認(rèn)真核對，并找人反復(fù)核實(shí)后才可以對外委施工隊(duì)伍結(jié)算。認(rèn)真做好本職工作，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交待的各種工作，多向身邊的先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)能力，保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
員工培訓(xùn)教育心得篇八
近年來，隨著市場競爭的激烈，企業(yè)對員工培訓(xùn)教育的需求日益增加。作為一名員工，我有幸參加了公司組織的一系列培訓(xùn)課程。通過這些培訓(xùn)，我的工作能力和素質(zhì)得到了顯著提升。在此，我想分享一下我的心得體會。
首先，培訓(xùn)課程使我了解到自己的不足之處。在平時的工作中，我常常沒有注意到一些細(xì)節(jié)，或者沒有意識到自己可能存在的問題。但在培訓(xùn)課程中，專業(yè)的講師通過真實(shí)的案例和分析，讓我們更加清楚地意識到自己的不足之處。例如，在項(xiàng)目管理的培訓(xùn)課程中，講師針對團(tuán)隊(duì)合作、時間管理、決策能力等方面的問題進(jìn)行了詳細(xì)的講解，讓我看到了自己在這些方面的不足。這讓我深刻地意識到，只有正視自己的問題，才能更好地改進(jìn)自己的工作方式。
其次，培訓(xùn)課程增強(qiáng)了我的知識和技能。正如老話所說，“知識就是力量”。培訓(xùn)課程讓我接觸到了許多以前沒有接觸過的領(lǐng)域和知識。比如，在新技術(shù)培訓(xùn)的課程中，我了解到了最新的科技和應(yīng)用，這使我對公司的工作有了更全面的了解。除此之外，在溝通與協(xié)調(diào)技巧的培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何與同事和上級更好地交流，以及如何處理工作中的沖突和問題。這些知識和技能的提升不僅提高了我的工作效率，而且還讓我在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮更大的作用。
培訓(xùn)課程還幫助我提升了個人素質(zhì)。在現(xiàn)代社會中，個人素質(zhì)的重要性不言而喻。身為一名員工，我深知只有通過不斷地學(xué)習(xí)和提高自身素質(zhì)，才能在職場中立于不敗之地。培訓(xùn)課程幫助我了解了一些重要的個人素質(zhì)，并教會我如何提升這些素質(zhì)。例如，在領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程中，我學(xué)習(xí)到了團(tuán)隊(duì)管理和決策能力等方面的重要性，同時也了解到了如何培養(yǎng)這些素質(zhì)。這些培訓(xùn)課程不僅提高了我的工作技能，還提升了我的職業(yè)道德和人際關(guān)系處理能力，使我成為了一個更全面，更優(yōu)秀的員工。
另外，培訓(xùn)課程幫助我認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在培訓(xùn)課程中，我們通常以小組形式進(jìn)行討論和演練。這讓我意識到了在現(xiàn)代企業(yè)中，團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在實(shí)際工作中，我們必須與各種各樣的人打交道，包括同事，上級，下屬和客戶。只有通過有效的團(tuán)隊(duì)合作，才能更好地完成工作任務(wù)。培訓(xùn)課程為我們提供了很好的機(jī)會來學(xué)習(xí)如何在團(tuán)隊(duì)中合作和協(xié)調(diào)，如何建立良好的團(tuán)隊(duì)氛圍和互相支持的關(guān)系。
通過參加公司組織的員工培訓(xùn)課程，我的工作能力和素質(zhì)得到了顯著提升。培訓(xùn)課程讓我認(rèn)識到自己的不足，并增強(qiáng)了我的知識和技能。它還提高了我的個人素質(zhì)和認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我相信，這些心得體會將對我以后的工作有著深遠(yuǎn)的影響，并讓我成為一名更出色的員工。
總結(jié)起來，員工培訓(xùn)教育不僅有助于個人的成長和發(fā)展，也對企業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。通過參加培訓(xùn)課程，我們能夠認(rèn)識到自己的不足，提高自身的素質(zhì)和能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。因此，我將始終積極參與各種培訓(xùn)，不斷提升自己，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
員工培訓(xùn)教育心得篇九
近年來，在校學(xué)生人身傷害事故頻頻發(fā)生，不僅給學(xué)生本人及其家長帶來了無可挽回的痛苦和損失，而由此引起的糾紛更是糾纏不清，往往給學(xué)校管理帶來巨大困擾，甚至影響正常教育教學(xué)。如何保證學(xué)生在學(xué)校的安全是家長最關(guān)心的問題，造成這些事故的原因很多，想創(chuàng)造一個絕對安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境是不現(xiàn)實(shí)的，但是我們可以預(yù)測這些不安全因素，及早作好預(yù)防的準(zhǔn)備，防止事故的發(fā)生或減少事故造成的影響。因此學(xué)校要將安全事故的預(yù)防放在首位，把"安全第一，預(yù)防為主"作為學(xué)校安全工作的指導(dǎo)方針。適時地對學(xué)生進(jìn)行安全教育是安全事故預(yù)防最有效的途徑。
一、學(xué)生不良情緒的控制與心理調(diào)節(jié)。
情緒狀態(tài)影響著人對信息的接收、處理以及反應(yīng),良好的情緒狀態(tài)使學(xué)生心境平和,沉著冷靜，判斷準(zhǔn)確，反應(yīng)迅速，是不易發(fā)生安全事故的。相反，不良的情緒狀態(tài)帶給學(xué)生的則是心情浮躁，反應(yīng)遲鈍，容易激動，發(fā)生安全事故的概率會大得多。因此，對學(xué)生不良情緒的控制與心理調(diào)節(jié)對學(xué)生安全事故預(yù)防是十分有效的。對學(xué)生要注意以下幾種常見的不良情緒：(1)急躁情緒(2)緊張情緒(3)松懈情緒(4)憤怒情緒(5)自卑情緒(6)恐懼情緒這些不良情緒都對學(xué)生有很大影響，容易發(fā)生安全事故，如何培養(yǎng)學(xué)生調(diào)整自己的心態(tài)，控制這些不良情緒呢?就是要用良好的情緒去制約或淡化消極不良的情緒。首先要幫助學(xué)生培養(yǎng)自己積極向上、健康樂觀的情緒，這是控制不良情緒的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生敢于面對困難，用積極的態(tài)度看待挫折，培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀，從美好的一面看待周圍的同學(xué)，看待自己的生活，給自己制定一個切合實(shí)際的目標(biāo)，使自己保持積極樂觀的情緒。第二，培養(yǎng)學(xué)生用冷靜的理智控制自己過激的情緒，培養(yǎng)學(xué)生寬容的美德，提高自己的個人修養(yǎng)，才能遇事做出冷靜的判斷。第三，幫助學(xué)生克服自卑，做一個自信的人，努力激發(fā)學(xué)生的自尊心、自信心，降低目標(biāo)要求，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)長處，鼓勵學(xué)生階段性的成績，使學(xué)生樹立自信。另外，要培養(yǎng)學(xué)生安排好自己的學(xué)習(xí)和生活，要有張有弛，保持適度的緊張。這些都可以幫助學(xué)生控制不良情緒。
二、運(yùn)動傷害的預(yù)防。
學(xué)校的體育課及各項(xiàng)課外體育活動由于課程性質(zhì)的特殊性，很容易發(fā)生意外傷害事故，如擦傷、碰傷、骨折等，有的甚至造成殘疾或死亡。首先要抓好這些課程的安全保護(hù)措施，在做運(yùn)動之前，教師要把安全防護(hù)知識對學(xué)生講清楚，特別是有安全隱患的運(yùn)動器械，要讓學(xué)生在使用之前了解使用規(guī)則和注意事項(xiàng)。另外要注意一些容易被教師忽略的環(huán)節(jié)，如體育課前課后教師不在的時間就很容易發(fā)生事故，如某校體育課之前，學(xué)生在體育老師沒到的情況下私自上單杠，不慎摔下后造成大腿股骨頭粉碎性骨折，給學(xué)生帶來很大痛苦，而且事故責(zé)任很難認(rèn)定，諸如此類事故都要求學(xué)校提前做好體育活動的安全教育。
三、課余傷害的預(yù)防。
學(xué)生在學(xué)校有很多課余時間，學(xué)生分布區(qū)域廣泛，在操場、教室、走廊、樓梯等地活動，情況復(fù)雜，不易受老師控制，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)這一時間的管理巡視，教育學(xué)生在課余時間如何選擇安全有益的活動和游戲，在指定的安全區(qū)域活動，教育學(xué)生在發(fā)生安全事故時，及時報告老師并到醫(yī)務(wù)室就診。
四、集體活動安全事故預(yù)防。
學(xué)校的集體活動是比較多的，如上操、升旗、集會、演出、放學(xué)、防火防震演習(xí)、安全撤離等等，學(xué)生集體上下樓梯，集體進(jìn)出同一場所，非常容易發(fā)生嚴(yán)重安全事故，由此造成的學(xué)生傷亡事例已屢見不鮮。因此，必須將通道和進(jìn)出口按班級分開,每個學(xué)生都要十分清楚自己應(yīng)該走哪側(cè)樓梯，哪個門口，并在日常養(yǎng)成習(xí)慣。
五、學(xué)生隨意走進(jìn)危險區(qū)域或觸及危險物引起的安全事故預(yù)防。
學(xué)校里有很多區(qū)域是存在安全隱患的，如開水房、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室、樓頂、微機(jī)室等等，也是學(xué)生非常感興趣"神秘"場所，其中的物品更是吸引學(xué)生的危險品，這些場所都應(yīng)有明顯的禁入標(biāo)志，并教育學(xué)生選擇安全的地點(diǎn)活動。
六、交通事故的預(yù)防。
全世界每年因交通事故死亡人數(shù)超過四十萬人，而我國更是占了其中的近六分之一，在學(xué)校安全教育中，首先要讓學(xué)生熟悉和掌握交通標(biāo)志，了解和遵守交通規(guī)則，做到行走安全，騎車安全，外出乘車安全，并知道發(fā)生交通事故后如何處理。另外，在校園中也存在著一定的交通安全隱患，首先應(yīng)該禁止在校園中通行各種機(jī)動車，學(xué)生乘坐的班車要人車固定，座位固定，小學(xué)生應(yīng)該實(shí)行有效證件接送、上下車點(diǎn)名制度。除了以上這些方面，當(dāng)然還要進(jìn)行如防火、防電、防震、防盜等方面的常規(guī)安全教育。
七、傳染疾病的預(yù)防。
學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活最集中的地方，是傳染疾病預(yù)防的重點(diǎn)區(qū)域，如果在學(xué)校中爆發(fā)傳染疾病是危害極大的，每個學(xué)生又涉及一個家庭，影響范圍很廣，很難控制。因此，學(xué)校要把傳染疾病的預(yù)防當(dāng)作一件日常重點(diǎn)工作來抓，首先要建立健全傳染疾病預(yù)防工作機(jī)制，主管領(lǐng)導(dǎo)要把此項(xiàng)工作作為重點(diǎn)在工作計劃中進(jìn)行布置，學(xué)校醫(yī)務(wù)部門、學(xué)生管理部門及任課教師具體實(shí)施。教育學(xué)生身體不適及時向老師報告并進(jìn)行醫(yī)治，學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的傳染疾病疫情如水痘、肝炎等常見傳染病或未知傳染病要及時向衛(wèi)生防疫部門上報，對患病學(xué)生進(jìn)行必要隔離和醫(yī)治，對接觸學(xué)生和教師做必要的身體檢查，并按衛(wèi)生防疫部門要求進(jìn)行消毒處理，防止疫情擴(kuò)散，并在疫情過后進(jìn)行密切觀察，防止疫情反復(fù)。另外，平時也要多注意對學(xué)生進(jìn)行講究個人衛(wèi)生和防病的教育，并對學(xué)生食堂、教室等場所進(jìn)行定期消毒，以確保學(xué)生身體健康。
總之，在安全教育的方法上，不宜一味說教，容易引起學(xué)生反感，甚至干脆引不起學(xué)生注意，聽而不聞。安全教育的形式要求多樣化，適合學(xué)生年齡特點(diǎn)，讓學(xué)生樂于接受。而安全事故也各式各樣，許多情況都是我們無法想象及預(yù)計的，只要教師們將愛予以學(xué)生，愛生如子，時刻記住安全的重要性，才會減少安全事故的發(fā)生，使學(xué)生主動遵守安全規(guī)則，真正做到“高高興興上學(xué)，平平安安回家，快快樂樂成長”。校園事故的發(fā)生是不可避免的，但重要的還是要經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全教育，讓他們提高自我保護(hù)的能力，同時養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，盡量減少事故的發(fā)生。
校園安全是一個永恒的主題，是確保班級教育教學(xué)工作順暢開展的前提，對于每一位老師來說,杜絕學(xué)校的安全隱患,保證學(xué)校正常的教學(xué)秩序是我們責(zé)任,我們要從講政治、保穩(wěn)定、促發(fā)展的大局出發(fā)，牢固樹立“以人為本，安全第一”的思想，時刻對學(xué)生的安全保持高度的責(zé)任感，切實(shí)做到思想到位，責(zé)任到位，措施到位，力爭創(chuàng)建和諧校園，努力營造“關(guān)注安全，關(guān)愛生命”的安全文化氛圍，以保障學(xué)校正常的工作秩序。
員工培訓(xùn)教育心得篇十
第一段：引言（引出主題，介紹員工培訓(xùn)的重要性）。
員工是企業(yè)最重要的資源之一，他們的素質(zhì)水平關(guān)系著企業(yè)的發(fā)展和競爭力。為了提高員工的能力和素質(zhì)，許多企業(yè)將培訓(xùn)教育列為重要的工作項(xiàng)。作為一名員工，我也參加了多次的培訓(xùn)教育活動，從中受益良多。在這里，我想分享一些關(guān)于員工培訓(xùn)教育的心得體會。
第二段：培訓(xùn)的目的和方法（解釋培訓(xùn)的目的和常用的培訓(xùn)方法）。
員工培訓(xùn)的目的是提高員工的技能和知識水平，增強(qiáng)員工的工作能力和適應(yīng)能力。培訓(xùn)可以通過多種方式進(jìn)行，如內(nèi)部培訓(xùn)、外部培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、分散培訓(xùn)等。內(nèi)部培訓(xùn)可以通過公司內(nèi)部的專家或經(jīng)驗(yàn)豐富的員工進(jìn)行，外部培訓(xùn)則是通過請外部專家或機(jī)構(gòu)進(jìn)行。集中培訓(xùn)是將員工集中到一個場所進(jìn)行培訓(xùn)，分散培訓(xùn)則是將培訓(xùn)內(nèi)容分散到員工的工作崗位上進(jìn)行。
第三段：員工培訓(xùn)的好處（詳細(xì)介紹員工培訓(xùn)的好處）。
員工培訓(xùn)的好處是顯而易見的。首先，培訓(xùn)可以提高員工的專業(yè)素質(zhì)，增強(qiáng)其解決問題的能力。通過接受新的知識和技能培訓(xùn)，員工可以更好地適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展需求，增加其自身的競爭力。其次，培訓(xùn)可以增強(qiáng)員工的工作積極性和歸屬感。通過培訓(xùn)，員工可以了解到企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略和目標(biāo)，更好地融入到企業(yè)的文化和價值觀中。最后，培訓(xùn)可以提升員工的自信心和職業(yè)發(fā)展空間。員工通過培訓(xùn)獲得的新知識和技能不僅可以為企業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，也可以為個人的職業(yè)發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：個人經(jīng)歷和體會（結(jié)合自身經(jīng)歷，總結(jié)培訓(xùn)帶來的好處）。
在我參加的培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多實(shí)用的知識和技能。比如，在一次專業(yè)知識培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了許多在工作中非常有用的技巧和方法，幫助我更好地完成工作任務(wù)。在一次溝通技巧培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了如何與同事和客戶進(jìn)行有效的溝通，提高了我的職場人際關(guān)系。通過這些培訓(xùn)，我不僅提高了自己的專業(yè)素質(zhì)，也增強(qiáng)了自己的工作動力和自信心。
第五段：培訓(xùn)的建議和總結(jié)（提出培訓(xùn)的建議和總結(jié)）。
在我的經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)的質(zhì)量和效果與培訓(xùn)的內(nèi)容和方式密切相關(guān)。因此，我建議企業(yè)在制定培訓(xùn)計劃時，要根據(jù)員工的實(shí)際需求和崗位要求，選擇適合的培訓(xùn)內(nèi)容和方式。同時，培訓(xùn)過程中，也需要注意培訓(xùn)的及時性和持續(xù)性，不能一次性培訓(xùn)完就結(jié)束，而是要適時進(jìn)行鞏固和跟進(jìn)。總之，培訓(xùn)教育是企業(yè)發(fā)展和員工個人成長的重要手段，通過不斷提升員工的素質(zhì)和能力，可以為企業(yè)創(chuàng)造更大的價值和發(fā)展空間。
（總字?jǐn)?shù)：665字）。
員工培訓(xùn)教育心得篇十一
隨著科技的發(fā)展和信息的普及，現(xiàn)在的時代需要我們具備更多的知識和技能，來適應(yīng)不斷變化的社會需求。因此，培訓(xùn)教育已經(jīng)成為了當(dāng)今社會的重要組成部分，許多人都通過培訓(xùn)教育來提升自己的能力和戰(zhàn)斗力。作為一位參與過多次培訓(xùn)的人，我深刻體會到了培訓(xùn)教育的重要性。本文將從我的個人經(jīng)歷和感受出發(fā)，談?wù)勎覍ε嘤?xùn)教育的一些心得和體會。
第二段：知識更新與自我提升。
培訓(xùn)教育可以幫助人們不斷地更新自己的知識和技能，這有助于人們不斷提高自己的能力和競爭力。例如，作為一名從事互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的工作者，我發(fā)現(xiàn)這個行業(yè)變化非?？欤刻於加行录夹g(shù)和新產(chǎn)品不斷涌現(xiàn)。我們必須跟上這個行業(yè)的發(fā)展，保證自己始終擁有最新的知識和技能。通過參加相關(guān)的培訓(xùn)，我了解到了許多新技術(shù)，并且也嘗試著將這些新技術(shù)應(yīng)用到我的工作中，這讓我更加自信和敏捷地處理工作中的問題。
第三段：擴(kuò)展視野與拓寬思路。
培訓(xùn)教育還可以幫助我們擴(kuò)展自己的視野和拓寬思路，這對我們在職場中的表現(xiàn)和個人成長非常有幫助。比如，在培訓(xùn)中，我們可以結(jié)交各行各業(yè)的人士，了解不同領(lǐng)域的知識和經(jīng)驗(yàn)。這些人不僅能夠幫助我們開拓自己的視野，還能夠啟發(fā)我們的思維。另外，培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)氛圍也可以讓我們更加深入地思考問題，激發(fā)我們的創(chuàng)新潛力，這對我們未來的職場表現(xiàn)有著重要的促進(jìn)作用。
第四段：提高職場競爭力。
參加培訓(xùn)教育還可以提高個人的職場競爭力。在一些崗位中，擁有相關(guān)的證書和培訓(xùn)經(jīng)歷常常會成為一個重要的加分項(xiàng)。例如，許多人都通過參加職業(yè)資格培訓(xùn)來獲得相關(guān)證書，這些證書可以證明他們擁有一定的職業(yè)技能，并且有較高的專業(yè)素養(yǎng)。另外，對于一些高層次和專業(yè)化的崗位，擁有相關(guān)的學(xué)術(shù)科研成果和參加相關(guān)的學(xué)術(shù)會議等也可以提高個人的職場競爭力。
第五段：總結(jié)。
通過我的體驗(yàn)和感受，我認(rèn)為培訓(xùn)教育的重要性是不可低估的。培訓(xùn)教育可以幫助我們不斷更新自己的知識和技能，擴(kuò)展視野和拓寬思路，并且提高個人的職場競爭力。在當(dāng)今高速發(fā)展的社會中，如果不不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我們將很難與時俱進(jìn)。因此，我希望每個人都能夠珍惜培訓(xùn)教育的機(jī)會，不斷提高自己的知識和技能，為自己的未來增添更多的自信和機(jī)會。
員工培訓(xùn)教育心得篇十二
作為一名幼兒教師，教育幼兒要以"八榮八恥"為標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會做人，責(zé)無旁貸，因?yàn)橛變阂彩沁@次"八榮八恥"教育的重點(diǎn)，這些學(xué)齡前的娃娃，她們就好比是一張白紙，她們的認(rèn)知、情感都處在1個發(fā)展的關(guān)鍵時期。她們是祖國的未來，是民族的希望。因此把"八榮八恥"的榮辱觀教育融入到日常糊口、教育中至觀重要。引導(dǎo)幼兒從糊口中做起，從一點(diǎn)一滴做起，從小樹立良好的道德觀和榮辱觀，成為有理想、有道德的全面發(fā)展的一代新人，動員全社會形成知榮辱、樹新風(fēng)、促和諧的文明風(fēng)尚，推動全社會精神文明建設(shè)沿著正確地方向發(fā)展。
教師起首必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。與此同時，教師要有高貴的理想，完善的道德情操，堅定的信念，固執(zhí)的意志品位，來淺夠默化的影響和熏陶學(xué)生。
其次，要用愛去體貼幼兒。每個幼兒的特點(diǎn)都不一樣，有人語言表達(dá)發(fā)展的比較好;有人情感發(fā)展比較快;也有的人身體均衡發(fā)展比較超前…。作為一名教師因該了解每個孩子的不同特點(diǎn)，給予她們不同的關(guān)愛。在我?guī)У陌嗬镉?個小女孩叫婷婷，她身體均衡能力比較差，有一次，和往常一樣午睡起來，我分批請幼兒到廁所去小便，我在看到孩子坐在小馬桶上后便去幫其他的寶寶穿時裝了。就在我認(rèn)為不會有啥子事情發(fā)生的時候。盥洗室里傳出了一陣哭聲，我立刻沖進(jìn)盥洗室，只見婷婷趴倒在地上哇哇痛哭。本來，孩子由于身體均衡性比較差，在離開小馬桶的時候摔倒了。事后，我們了解到，孩子有先天性髖關(guān)節(jié)外反。顛末這件事情，我意識到，教師要時時刻刻體貼孩子的活動情況。
幼兒時期是正確的宇宙觀、人生看法、價值觀形成的啟蒙時期，幼兒是國家的希望，是民族的未來。我作為一名平凡的幼兒教師，所面對的是無邪無邪的小童。我們常日所負(fù)擔(dān)的不僅僅是傳授文化知識，更是要造就具有高尚品德、文明素養(yǎng)、民族精神的未來社會人。作為教師教育幼兒要從身邊的一點(diǎn)一滴做起。樂樂是1個活潑好動的寶寶，但是每天來園和放學(xué)的時候，看到家長就往外沖，根本不和老師打招呼。針對這樣1個情況。每天早晨來園的時候，我都微笑著主動和幼兒打招呼，并引導(dǎo)幼兒和家長說"再見"我以身作則，言傳自己做榜樣。讓每個幼兒從糊口的細(xì)小處造就文明素養(yǎng)。顛末我一段時間的努力，現(xiàn)在除開樂樂，班里的孩子大部分孩子來園離校的時候都能主動和老師阿姨打招呼。我還在上下樓梯、亂丟垃圾等方面也時時處處造就孩子的文明習(xí)慣。
對《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》我更深入的理解與學(xué)習(xí)。綱要》對我們的工作提出了各項(xiàng)具體的要求，要達(dá)到這些要求，教師不可能通過一兩次培訓(xùn)或?qū)W習(xí)就能做到，而是要通過不斷地工作實(shí)踐，并且在工作實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思才能完成。《綱要》中的新思想、新觀念，使我們對工作有了明確的工作思路和努力方向。
一、對幼兒發(fā)展認(rèn)識與實(shí)踐。
《綱要》在總則中強(qiáng)調(diào)，幼兒教育要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)，在“組織實(shí)施”中強(qiáng)調(diào)，教育活動的組織要從本地、本園的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，教育活動目標(biāo)要結(jié)合本班幼兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗(yàn)和需要來確定，教育活動內(nèi)容的組織要注重綜合性、趣味性和活動性，寓教育于生活、游戲之中?！毒V要》使我們對幼兒的發(fā)展和學(xué)習(xí)有了新的理解和認(rèn)識。在幼兒階段，學(xué)習(xí)是一種經(jīng)驗(yàn)的積累、擴(kuò)展和提升，它需要與周圍環(huán)境中的人、物等相互作用，對幼兒來說，學(xué)習(xí)的東西應(yīng)該是對他們的生活有意義的。要落實(shí)〈綱要〉中這些要求，教師需要重新確立自己的幼兒觀、教育觀和學(xué)習(xí)觀。教師要對幼兒群體的特點(diǎn)有相當(dāng)多的了解，了解他們的交往、溝通特點(diǎn)，了解他們認(rèn)識事物的特點(diǎn)，了解他們的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。同時也要求教師對每個幼兒有相當(dāng)多的了解，了解他們各自獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式，他們的家庭，他們已有的生活經(jīng)驗(yàn)，然而，我們大部分教師對幼兒了解不多、不深、不透，對幼兒在身體、情感、社會及認(rèn)知的發(fā)展方面無法做整體的把握，沒有做到根據(jù)幼兒一定年齡階段典型發(fā)展?fàn)顩r去準(zhǔn)備學(xué)習(xí)環(huán)境和安排合適的經(jīng)驗(yàn)。在對待幼兒個體上，教師對幼兒所處的家庭環(huán)境、已有知識經(jīng)驗(yàn)、特殊的學(xué)習(xí)方式了解得很少，從而在課堂中反映幼兒個體興趣、需要和經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)容較少，這就要求教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)兒童發(fā)展心理學(xué)、學(xué)兒童教育學(xué)，通過學(xué)習(xí)，教師要能對幼兒的學(xué)習(xí)和不同年齡階段幼兒的行為有正確的理解。
二、對環(huán)境的認(rèn)識與實(shí)踐。
“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效的促進(jìn)幼兒發(fā)展?！薄毒V要》特別強(qiáng)調(diào)了環(huán)境教育，強(qiáng)調(diào)了環(huán)境在促進(jìn)幼兒發(fā)展過程中的重要作用。社會生態(tài)系統(tǒng)理論說明：兒童是社會生態(tài)環(huán)境中的一份子，愛主動探索周圍環(huán)境，而非被動的學(xué)習(xí)者。周邊的社會生態(tài)環(huán)境為兒童提供了潛在的發(fā)展機(jī)會，并對其產(chǎn)生直接或間接的影響，同時幼兒的反應(yīng)行為與習(xí)慣亦會影響到與其直接相關(guān)的家庭、幼兒園、社區(qū)。因此，《綱要》大力提倡幼兒環(huán)境教育是非常具有現(xiàn)實(shí)針對性和長遠(yuǎn)發(fā)展意義的。我們的幼兒教育不僅要關(guān)注那些有目的性的學(xué)科知識和技能，更重要的是要促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展，為其提供優(yōu)質(zhì)的物質(zhì)和精神環(huán)境，并協(xié)助兒童主動的觀察甚或管理周圍的環(huán)境活動，推動幼兒素質(zhì)教育。
我們要充分挖掘各種環(huán)境資源，并創(chuàng)設(shè)和利用好這重要的資源。比如，給幼兒提供豐富的游戲活動材料，這既要符合幼兒年齡特點(diǎn)，又要適合幼兒的個體發(fā)展水平。層次不同，難易程度也不同，從而讓每個幼兒在活動中得到不同發(fā)展。同時，要充分挖掘足夠的空間，并創(chuàng)設(shè)利用好每個環(huán)境，擴(kuò)大幼兒活動的范圍，使其與周圍之間產(chǎn)生積極的交互作用。
《綱要》中指出，幼兒同伴群體及幼兒園教師集體也是寶貴的教育資源。教師的態(tài)度和管理方式應(yīng)有助于形成安全、溫馨的心理環(huán)境，老師的言行舉止應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣。所以，我們努力要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松的、和諧的、安全的、自由的環(huán)境，讓幼兒自由自在地在這環(huán)境中生活、游戲、學(xué)習(xí)、發(fā)展?！毒V要》還指出，家庭是幼兒園重要的合作伙伴，教師要爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。的確，家長的作用也是不小的，我們要認(rèn)真做好家長的工作，取得他們的信任，得到他們的幫助和支持。這樣，才能更好的做好幼兒教育工作。
以上是我學(xué)習(xí)《綱要》后的一點(diǎn)體會，在以后的工作實(shí)踐中，我將不斷的更深入的學(xué)習(xí)，把《綱要》精神逐步落實(shí)到自己的工作中去。
聽了楊老師的講座特別享受，尤其是一些教學(xué)技巧我從她身上學(xué)到了很多東西。
員工培訓(xùn)教育心得篇十三
今年10月14日——18日有幸參加了在____舉辦的生本教育研討班，對郭思樂教授的生本教育有了更進(jìn)一步的理解。如何讓“生本”的理念深入到我們的課堂中去，是一個值得深思的問題，經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，在這里簡單談一下自己的一點(diǎn)體會。
生本教育的理想就是：找出一種教育方法，使教師因此可以少教，但是學(xué)生可以多學(xué)。“生本教育”就是讓學(xué)生成為課堂真正的主人，老師僅僅是學(xué)生自主發(fā)展的指導(dǎo)者和引領(lǐng)者。
以前在我們的課堂上，往往是老師們在口若懸河、喋喋不休的講個不停，學(xué)生們干巴巴的坐在那里聽，只是在聽老師講，而他本身并沒有真正參與到學(xué)習(xí)中來，即便是老師在課堂上設(shè)計了“小組合作”環(huán)節(jié)，但也只是“蜻蜓點(diǎn)水”，幾分鐘而已，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性可想而知。
在這種教學(xué)模式下，學(xué)生的主體性并沒有真正體現(xiàn)出來。“生本教育”要求教師放棄講解，而是拋出有價值的問題，讓學(xué)生你一句，我一句的討論，體現(xiàn)出學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。在課堂上給學(xué)生充足的空間，讓孩子們自主交流、展示成果、互相質(zhì)疑，在合作、交流、質(zhì)疑中主動學(xué)習(xí)，獲取知識和解決問題的能力，經(jīng)過自己的'實(shí)踐獲得的知識，他們特別有成就感，自信心增強(qiáng)，在這種氛圍中學(xué)習(xí)，孩子們很放松，他們得到了釋放，在課堂上很放的開，對學(xué)習(xí)更加有興趣了。
郭教授指出：“教育的本質(zhì)--是(在教師幫助下的)兒童發(fā)展”。從這句話中可以看出郭教授對于教師這一角色的重新定位。教師的職責(zé)就是幫助，幫助的意義僅僅是激發(fā)和引導(dǎo)。郭教授引用蘇霍姆林斯基的話說：“只有能夠激發(fā)學(xué)生去自我教育的教育，才是真正的教育”。
“生本教育”思想，不是要求教師有超出專業(yè)要求多么高的知識水平，而是有指導(dǎo)學(xué)生、激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法的能力，教師的這種對學(xué)生學(xué)情的駕馭能力，是與老師在平時教學(xué)中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)行反思離不開的。
下了很長一段時間的決心要嘗試上“生本課”，我最大的困惑就是不知道在課堂上該說些什么不該說些什么了，總感覺一節(jié)課的知識點(diǎn)應(yīng)該由學(xué)生來生成，自己盡量少說，但是后來才知道，老師應(yīng)該學(xué)會恰當(dāng)?shù)娜ヒ龑?dǎo)學(xué)生、做小結(jié)，并不是什么都不說，要把握好一個度，這一點(diǎn)還需要在今后的課堂上繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。
通過看了幾節(jié)生本教育觀摩課，發(fā)現(xiàn)生本課上的孩子們都是自信的、快樂的，當(dāng)學(xué)生從自己研究和探索中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，找到解決問題的方法的時候，會令我感到非常的意外和喜悅?；貋砗笤谝还蓻_勁的驅(qū)使下上了幾節(jié)生本課(不徹底的生本課)，效果一般。
一些意料之中的問題表現(xiàn)的淋漓盡致：孩子們怎么這么不會合作?語言表達(dá)能力怎么這么欠缺?每次做總結(jié)時怎么總是說不在點(diǎn)子上，還那么啰嗦?實(shí)際上，他們的現(xiàn)狀其實(shí)很正常。
因?yàn)樵谇捌?，我們并沒有在課堂上有意識的去培養(yǎng)他們在這些方面的好習(xí)慣，現(xiàn)在，我們剛剛開始接觸生本教育，作為老師都是新手，很多地方做的都不夠，又何況是孩子們呢?但是，通過看他們的變化，發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上沖勁十足，自主意識很強(qiáng)，慢慢的有了合作意識，更多的是學(xué)習(xí)上的創(chuàng)新意識，我深切的意識到，學(xué)生們的潛力是無窮無盡的。
通過學(xué)習(xí)生本教育，我知道了一個真正優(yōu)秀的教師，你教的學(xué)生取得了讓你滿意的成績,這不是完全的成功，成功的另一方面還要看你有沒有讓你的學(xué)生體驗(yàn)過你的教育給他帶來的無窮快樂，你為學(xué)生素質(zhì)的提高做了什么，你為學(xué)生今后的和諧發(fā)展提供了哪些幫助。
郭教授在《教育走向生本》所說：“快樂的感受是人更好學(xué)習(xí)的情感基礎(chǔ)。快樂的日子使人聰明，使人產(chǎn)生心理的興奮和生理的活躍。在興奮中，他會獲得最高的學(xué)習(xí)效率和最好的學(xué)習(xí)效果。”
在今后的教學(xué)中，我要繼續(xù)學(xué)習(xí)生本教育理念，將生本教育深入開展下去。真正把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生，引導(dǎo)他們自己去探索，去發(fā)現(xiàn)，在反復(fù)驗(yàn)證的過程中學(xué)習(xí)知識，快樂的成長。使他們真正的成為學(xué)習(xí)的主人。自己也要學(xué)著做一個魅力老師，從而讓自己的課堂更加有魅力!
員工培訓(xùn)教育心得篇十四
通過這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，本人收獲頗豐、感想甚深、眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界了。心中的困惑、教學(xué)中的疑難、成功的經(jīng)驗(yàn)都是我們熱心交流的話題。這是一個暢所欲言、平等交流的地方，使我對教育與新課程又有了一個新的認(rèn)識，不斷完善自己，多多吸取別人的經(jīng)驗(yàn)，使自己在培訓(xùn)中成長。
回想學(xué)習(xí)中，多位教育名家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，給我?guī)砹诵闹堑膯⒌?、情感的熏陶和精神的享受，讓我飽享了高?guī)格的“文化大餐”，我感受著新思潮、新理念的激蕩，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊；我分享到了收獲的喜悅，接受了思想上的洗禮，受益匪淺。遠(yuǎn)程培訓(xùn)就像一朵盛開的奇葩，宛若傲雪紅梅，分外嬌艷，為我們搭建了一個交流學(xué)習(xí)的平臺，能和更多的同行交流，探討了疑惑。在一次次的感悟中，頗感自己的責(zé)任重大、知識貧乏。下面將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：
首先，課改熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題的多個講座從教師的教學(xué)理念和實(shí)踐出發(fā)，把教學(xué)和教師的發(fā)展放在同一個平臺，深刻地指出了教師一定要走專業(yè)化的道路，從教育理念到微觀課堂的把握無處不體現(xiàn)教師的專業(yè)化水平，全面貫徹素質(zhì)教育就是要提高微觀課堂的教學(xué)效率，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。讓我感悟最深的就是課堂目標(biāo)管理的落實(shí)。教師在課堂上了解每一位學(xué)生在做什么？得到了什么？有什么差異？如何通過情景教學(xué)來縮小差異？。課堂教學(xué)評價基本要素及其框架的講座，更加引發(fā)了我的思考，全面推進(jìn)素質(zhì)教育和教育改革，評價機(jī)制有為重要，值得探究和學(xué)習(xí)。
其二，作為教師，我深刻體會到要終身學(xué)習(xí)，平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時地充實(shí)自己，提高自己。面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。同時還要學(xué)會以“誠”待人。良好的師生關(guān)系是要靠自己用心經(jīng)營的，和家長真誠地溝通，懂得顧及家長的感受，有責(zé)任心、公平心，這樣家長就會慢慢地信任你，對待學(xué)生要公平、平等、不高高在上，要有威嚴(yán)、言出必行，做孩子的`表率。還要學(xué)會“容”納一切。比如學(xué)生的表現(xiàn)、成績、來源等。我想這是作為教師應(yīng)該做到的非常重要的一點(diǎn)。每一個學(xué)生都有屬于他們自己的天地、成長于不同的環(huán)境，擁有不同的個性，這是要成為優(yōu)秀教師必須知道的非常重要的基石，永遠(yuǎn)不要看到一個側(cè)面就覺得了解一個人的全部，而對學(xué)生做出不客觀的評價。我們應(yīng)盡量多關(guān)心他們，從而達(dá)到進(jìn)一步的了解，以實(shí)現(xiàn)了如指掌的境界。
從此之后，我將努力地追尋優(yōu)秀導(dǎo)師的步伐，踏踏實(shí)實(shí)地上好每一節(jié)課，一步一個腳印的走好以后的路，盡快地成長為一名優(yōu)秀的人民教師，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。相信通過自己不懈的努力，用自己的真誠和愛心去對待每一個學(xué)生，在教育事業(yè)中做出成績。
員工培訓(xùn)教育心得篇十五
網(wǎng)上教育技術(shù)培訓(xùn)，使我了解到了最新的一些新課程教育理念、新課程的教學(xué)模式、教學(xué)設(shè)計的方法、一些教育專家成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，真正是獲益匪淺。今后，我要把學(xué)到的東西積極運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐。通過培訓(xùn)主要有以下體會：
一、教師要進(jìn)行知識的更新。
“知識也有保質(zhì)期。”作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財富，同時也可能是羈伴。因?yàn)檫^多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠原有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時原有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力發(fā)展和提高的障礙。所以，對于這種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，對于一個教師來說，是很有必要的，也是很有價值的。
二、思想認(rèn)識得到了提高，靈魂得到了凈化。
通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真反思自己在教學(xué)中存在的問題，要“從生活走向化學(xué)，從化學(xué)走向生活”，“用教科書教，而不是教教科書”。有成就的教師都非常重視教學(xué)反思，在教學(xué)中研究，在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中反思，在反思中調(diào)整，在調(diào)整中提高。
三、在教學(xué)活動中，教師要當(dāng)好組織者。
教師要充分相信學(xué)生，信任學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。應(yīng)當(dāng)把機(jī)會交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。
四、評價學(xué)生要全面。
評價學(xué)生應(yīng)該是多元化評價，多一把衡量的尺子，就會多出一批好學(xué)生，而不僅僅局限于學(xué)習(xí)成績，要注重情感教育，增強(qiáng)民主意識?！白屨n堂走向民主、走向?qū)W生、走向生活、走向社會”。
五、以學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。
在教育教學(xué)中，要樹立“以人為本”的理念，以學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，樹立責(zé)任意識、規(guī)則意識，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，樹立“學(xué)校既是學(xué)習(xí)的場所，也是發(fā)展的場所”，努力改進(jìn)自己的工作方法，使學(xué)生的素質(zhì)得到全面發(fā)展。
六、學(xué)以致用，指導(dǎo)實(shí)踐。
學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用，要把所學(xué)的理論知識運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，緊密結(jié)合個人工作狀況，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，用科學(xué)的態(tài)度分析問題、解決問題，積極探索適合本校學(xué)生實(shí)際的管理模式，不斷提高自身教育管理水平和實(shí)際工作能力。
七、勤奮學(xué)習(xí)，苦練內(nèi)功，樹立終身學(xué)習(xí)理念。
這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，學(xué)術(shù)水平高，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。雖不能說通過短短幾天的培訓(xùn)就會立竿見影，但卻也有許多頓悟。
我是一名小學(xué)教師，從教以來我接觸教育技術(shù)也有一段時間了，但在教學(xué)中總存在這樣或那的困惑。這次培訓(xùn)正好是我一個學(xué)習(xí)的機(jī)會,使我受益匪淺。下面就談?wù)勎覍逃夹g(shù)培訓(xùn)的點(diǎn)滴體會。
1、通過學(xué)習(xí)，使我真正認(rèn)清了“教育技術(shù)”與信息技術(shù)的區(qū)別，什么是“信息技術(shù)與課程整合”、如何科學(xué)地進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計，以及教育技術(shù)在小學(xué)課堂教學(xué)中運(yùn)用的真正意義。明白了以課程為本位的信息技術(shù)整合的目標(biāo)定位，即“三促進(jìn)”弄清了整合的技術(shù)選擇原則，應(yīng)該是“量課程之體，裁技術(shù)之衣”。更讓我體會到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢所在。
2、通過學(xué)習(xí)，我體會到信息時代已經(jīng)到來，信息技術(shù)在社會發(fā)展中的作用越來越重要。應(yīng)用信息技術(shù)來改進(jìn)課堂教學(xué)是當(dāng)前學(xué)校教育改革的一條重要思路。學(xué)習(xí)領(lǐng)會了新的教學(xué)模式和教學(xué)環(huán)境。當(dāng)前科技發(fā)展異常迅猛，使我認(rèn)識到不管是教師還是學(xué)生都必須不斷學(xué)習(xí)。在強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的今天，把信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合是必要的而且也是緊迫的。
3、在這里我是作為一個學(xué)生的角色在課堂上感受學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，對比以往的傳統(tǒng)教學(xué)模式，有了更多合理利用身邊的教育媒體激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興致的思考。在以后的教學(xué)中我會積極使用現(xiàn)代教育技術(shù)，整合教育資源。把教育教學(xué)和信息技術(shù)相結(jié)合，提高課堂教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，對提高教育教學(xué)質(zhì)量。
總之，在今后的工作中，我們一定會改變滿堂灌的教學(xué)模式，在給學(xué)生提供自學(xué)條件的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí)。調(diào)動學(xué)生參與和學(xué)習(xí)積極主動性，利用多種媒體的優(yōu)越條件和現(xiàn)代化教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)過程，突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。為造就新一代新型人才而努力。
教育的培訓(xùn)心得體會篇通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我熟悉到了現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用。在過去的教學(xué)進(jìn)程中，教師是知識的傳播者，而在未來教育中教師的主要作用是教學(xué)的設(shè)計者、組織者、幫助者和品德的示范者等。教師既是學(xué)生的長者、領(lǐng)路人，又是朋友、伙伴。在現(xiàn)代和未來的教育中，教育不再是指學(xué)校教育，它包括家庭教育和社會教育，教師的眼光不但限于課堂，更要放眼社會。同時由于科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，知識不斷更新，學(xué)生在學(xué)校獲得的知識、技能不可能滿足學(xué)生畢生的需要，因此教師必須建立畢生教育思想，熟悉到學(xué)校教育的任務(wù)不只是傳授一些現(xiàn)有的知識，更要教會學(xué)生學(xué)習(xí)，把握不斷獲得知識、加工信息的能力，保持強(qiáng)烈的求知欲望和學(xué)習(xí)動機(jī)，使學(xué)生畢生受益。
現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展和在教育領(lǐng)域的.引入，在要請教師把握這些新技術(shù)?，F(xiàn)代教育技術(shù)媒體具有非常的優(yōu)越性，增加了教學(xué)法直觀性?，F(xiàn)代教育技術(shù)媒體應(yīng)用于課堂教學(xué)，以其直觀可視，激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，使抽象變得更加形象，顯示了與傳統(tǒng)教學(xué)手段炯然各異的上風(fēng)。
現(xiàn)代教育技術(shù)手段的使用，對教師來講，是教學(xué)方法方式的改革，教師只須根據(jù)課程內(nèi)容，有針對性地選擇合適于課堂教學(xué)的課件，課前在網(wǎng)上多使用拿來主義，將已有的東西用于自己的教學(xué)，只要便于學(xué)生理解與把握，就應(yīng)當(dāng)說是所需的;如此一來，教師減少了因?qū)W校要求必須使用多媒體或課件教學(xué)，而免去自制課件所需大量時間，從而間接地減輕了工作量，把更多精力放在教學(xué)研究當(dāng)中，有益于進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。如此的上風(fēng)，對教育教學(xué)和教師來講，無疑是有益的。
現(xiàn)代教育技術(shù)媒體的使用，有益于學(xué)生的學(xué)習(xí)，激起創(chuàng)造力，進(jìn)步學(xué)習(xí)效果。
現(xiàn)代教育技術(shù)的使用，能幫助學(xué)生加深理解、豐富想象、減輕學(xué)習(xí)難度。如在教學(xué)分?jǐn)?shù)均勻分的概念時，使用已有課件可將一個圓分成所需的均勻份數(shù)，簡單明了、直觀形象，很輕易便于理解和把握。同時，學(xué)生對計算機(jī)上的圖形能根據(jù)其運(yùn)動而展開豐富聯(lián)想，有益于激起學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)，學(xué)生喜歡應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)媒體上的課，輕易接受新知識，便于學(xué)習(xí)的進(jìn)步。
通過《教育技術(shù)能力教程》的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我熟悉到現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用是時代的發(fā)展的要求，是信息教育技術(shù)前進(jìn)與變革的需要，它有益于進(jìn)步課堂教學(xué)效力，激起學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，對進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量具有不可估計的作用，在以后的教學(xué)中我會積極使用現(xiàn)代教育技術(shù)，整合教育資源。為造就新一代人才而努力。
員工培訓(xùn)教育心得篇十六
4月1日至4月3日，我有幸赴平?jīng)鰠⒓恿擞墒∈薪逃块T組織、上海普陀教育學(xué)院主辦的為期3天的“網(wǎng)體”教育培訓(xùn)，這3天，緊張、充實(shí)而又快樂的，我感受了很多，也學(xué)到了很多，雖然時間很短，但是培訓(xùn)內(nèi)容給了我教學(xué)上很大幫助，聽了各位教授的理論指導(dǎo)，也觀看了些教學(xué)實(shí)例，親身體驗(yàn)了些活動，通過理論聯(lián)系實(shí)際，使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會了專家所講的內(nèi)容。以下是我的些心得體會：
通過學(xué)習(xí)使我的思想有了個新的轉(zhuǎn)變，作為位英語教師，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的'成員，在問題面前教師和孩子們起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。
通過觀摩專家的教學(xué)技能、經(jīng)驗(yàn)和感悟，我對英語課堂教學(xué)也有了個新的認(rèn)識，英語課以語言為對象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語能力，這個就是知識點(diǎn)。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣，體驗(yàn)成功和培養(yǎng)自信；在課程實(shí)施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率；在教學(xué)模式與方法上注重參與實(shí)踐和創(chuàng)新發(fā)展；在語言教學(xué)的目標(biāo)上，注重培養(yǎng)語感和交際能力；在教學(xué)評價上，注重運(yùn)用激勵機(jī)制和多元評價。英語教師應(yīng)具備的聽、說、讀、寫、譯的教學(xué)技能，給英語教師指明的努力的方向，明確了作為名合格英語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。
這次基礎(chǔ)知識專業(yè)的培訓(xùn)對我來說，無疑是個莫大的收獲。語音、聽力、口語、寫作對我的英語水平有了個很大的促進(jìn)。尤其是各位專家的語音課，由原來不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標(biāo)準(zhǔn)，且較清楚地了解如何教學(xué)生的英語發(fā)音，真是大有收獲。語言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動中才會發(fā)生。通過專家教師的精心講解，讓我了解了如何較好的進(jìn)行英語的聽、說、讀、寫的教學(xué)，我們的英語教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力，而不會感到學(xué)習(xí)的快樂，事實(shí)上每項(xiàng)能力的教學(xué)都可以教得非常有趣。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā)。很多時候，我們的學(xué)生不愿開口說英語是因?yàn)闆]有安全的語言環(huán)境。強(qiáng)調(diào)詞匯和語法知識使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言，讓學(xué)生覺得很尷尬，長此以往，學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語交流了。因而，要提高學(xué)生的聽說能力，首先要給學(xué)生創(chuàng)造個安全的語言環(huán)境。在安全的語言環(huán)境，教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語法的正確性。利用自我糾錯能力，學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽說能力了。只有在不斷的練習(xí)中，學(xué)生的口語能力才會不斷的提高。
作為線教師，我知道了怎樣的課才算是堂好課，不泛包括師生互動，學(xué)生主體等，但我覺得關(guān)鍵還有對教材的把握，通過培訓(xùn)，使我明白了，我要用教材教學(xué)生，而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標(biāo)可刪可增，另外要鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，也就是聽、說、讀、寫的能力，也就是說在課堂中，pairwork和groupwork部分不但要練，還要讓每個學(xué)生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學(xué)生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語課堂。
作為線英語教師，通過這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣次學(xué)習(xí)的機(jī)會，我會加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，盡早成為名優(yōu)秀的英語教師！
員工培訓(xùn)教育心得篇十七
為了進(jìn)一步提高全市農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育終端接收站點(diǎn)技術(shù)員的操作水平,扎實(shí)推進(jìn)我市遠(yuǎn)程教育擴(kuò)大試點(diǎn)工作,切實(shí)為黨的先進(jìn)性建設(shè)和社會主義新農(nóng)村建設(shè)服好務(wù),根據(jù)岳陽市委遠(yuǎn)程辦的統(tǒng)一安排,xx年4月份對全市遠(yuǎn)程教育終端站點(diǎn)技術(shù)員進(jìn)行一次全面輪訓(xùn).我參加了這次培訓(xùn),在學(xué)到不少知識的同時,也有一點(diǎn)體會.
它主要是以計算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)、衛(wèi)星數(shù)字網(wǎng)為遠(yuǎn)程教育技術(shù)平臺，實(shí)時和非實(shí)時交互進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)、網(wǎng)上答疑、網(wǎng)上討論、網(wǎng)上信息發(fā)布、網(wǎng)上提交作業(yè)、成績溝通及e-mail通迅等，可以在網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)全過程管理。具有以下特點(diǎn)：
1、能充分滿足受教育者個性化的要求，給受教育者以更大的自主權(quán)，受教育者可以根據(jù)自己選擇的方式去學(xué)習(xí)以提高學(xué)習(xí)效率從而使被動的學(xué)習(xí)變成主動的接受。在遠(yuǎn)程教育中，受教育者對個人的學(xué)習(xí)進(jìn)度負(fù)責(zé)，受教育者的學(xué)習(xí)以自主的學(xué)習(xí)為主，學(xué)校更多的是提供學(xué)習(xí)的條件和服務(wù)。同時遠(yuǎn)程教育覆蓋面廣、傳播手段靈活多樣，教育資源和學(xué)習(xí)不受時空限制，可以隨時、隨地為受教育者提供教育服務(wù)，這也充分體現(xiàn)了其具有靈活性。
２、具有開放性特點(diǎn)：遠(yuǎn)程教育采勸寬進(jìn)嚴(yán)出”的方針，在保證基本教育質(zhì)量的基礎(chǔ)上，要照顧不同職業(yè)背景和工作時間的在職人員的實(shí)際，提供可供選擇的教育服務(wù)，為盡可能多的不同層次、不同階段的人提供盡可能多的受教育的機(jī)會，尤其要優(yōu)化組合各種教育資源為受教育者服務(wù)。
3、社會資源共享性：通過遠(yuǎn)程教育可以集中優(yōu)勢教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)資源共享和優(yōu)化。聆聽名師的指導(dǎo)、感受專家教授的風(fēng)范，而且網(wǎng)上學(xué)習(xí)打破了時空限制。
在我們傳統(tǒng)的教學(xué)過程中，最經(jīng)典的教學(xué)模式是以教師為主，教師講、學(xué)生聽，它是一種單向溝通的教學(xué)模式。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)最大的優(yōu)點(diǎn)在于它突破了傳統(tǒng)課堂中人數(shù)及地點(diǎn)的限制。學(xué)習(xí)方法呈現(xiàn)多樣性。
１、個別輔導(dǎo)。這種方法可通過基于internet以及教師與單個學(xué)生之間的密切通信來實(shí)現(xiàn)。個別指導(dǎo)可以在師生之間通過電子郵件異步非實(shí)時地實(shí)現(xiàn)，也可以通過internet上的在線交談方式實(shí)時實(shí)現(xiàn)。
２、討論學(xué)習(xí)。www是近年來在internet上發(fā)展最快的服務(wù)。學(xué)習(xí)者可以在internet的平臺上實(shí)現(xiàn)bbs服務(wù)，通過標(biāo)準(zhǔn)的瀏覽器來進(jìn)行bbs討論。通常學(xué)員可通過內(nèi)嵌在web頁面中的表單輸入討論信息，然后由瀏覽器啟動cgi程序并處理這些信息。
3、探索學(xué)習(xí)。探索學(xué)習(xí)徹底改變了傳統(tǒng)教學(xué)過程中被動接受的狀態(tài)，而使學(xué)員處于積極主動的地位，有效地激發(fā)了學(xué)員的.學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造性。
4、協(xié)作學(xué)習(xí)。協(xié)作學(xué)習(xí)和個別化學(xué)習(xí)相比，有利于促進(jìn)學(xué)員高級認(rèn)知能力的發(fā)展?；诰W(wǎng)絡(luò)的協(xié)作學(xué)習(xí)是指利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)以及多媒體等相關(guān)技術(shù)，由多個學(xué)習(xí)者針對同一學(xué)習(xí)內(nèi)容彼此交互和合作，以達(dá)到對教學(xué)內(nèi)容比較深刻理解與掌握的過程。在基于internet網(wǎng)絡(luò)的協(xié)作學(xué)習(xí)過程中，基本的協(xié)作模式有四種：競爭、協(xié)同、伙伴與角色扮演。競爭：是指兩個或多個學(xué)習(xí)者針對同一學(xué)習(xí)內(nèi)容或?qū)W習(xí)情景，通過internet進(jìn)行競爭性學(xué)習(xí)，看誰能夠首先達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求。協(xié)同：是指多個學(xué)習(xí)者共同完成某個學(xué)習(xí)任務(wù)，在共同完成任務(wù)的過程中，學(xué)習(xí)者發(fā)揮各自的認(rèn)知特點(diǎn)，相互爭論、相互幫助、相互提示或者是進(jìn)行分工合作?；锇椋和閷W(xué)習(xí)系統(tǒng)可以使學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中感覺到他并不是孤獨(dú)的，而是有一位伙伴可以互相支持、互相幫助，當(dāng)一方有問題時，他可以隨時與另一方討論。角色扮演：每個人都有過這樣的經(jīng)驗(yàn)？？對某個問題給別人作了詳細(xì)講解之后，自己對該問題往往會有新的體會與理解。
網(wǎng)絡(luò)教育遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，我認(rèn)為應(yīng)做好以下幾點(diǎn)：
1、制定好學(xué)習(xí)計劃。結(jié)合遠(yuǎn)程學(xué)院的培訓(xùn)計劃、課程設(shè)置、自身學(xué)習(xí)特點(diǎn)、學(xué)習(xí)時間、經(jīng)濟(jì)情況及身體狀況等制定完整的學(xué)習(xí)計劃，以后就按照學(xué)習(xí)安排表進(jìn)行學(xué)習(xí)。
2、堅持網(wǎng)下學(xué)習(xí)。在平時的學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)該有意識地學(xué)以致用，將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，以鞏固所學(xué)知識。如首先要學(xué)會使用計算機(jī)，把老師講的內(nèi)容到機(jī)器上去實(shí)踐，才能加深理解，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。對于學(xué)習(xí)中遇到的新問題，要尋找相關(guān)書籍補(bǔ)充知識；或?qū)で罄蠋煹膸椭?BR> 3、綜合使用網(wǎng)上資料。培訓(xùn)管理、課程信息、考試信息、答疑資料、常見問題解答等學(xué)習(xí)參考資料，了解、掌握這些信息，可以使學(xué)習(xí)更有針對性，會收到事半功倍的效果。因此要經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、綜合使用這些信息。
4、經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。學(xué)習(xí)交流方式很多：課程論壇、學(xué)員討論區(qū)、e-mail、qq群、電話等等。應(yīng)每天上網(wǎng)登錄遠(yuǎn)程教育網(wǎng)站瀏覽一次。了解最新的信息或?qū)ふ覇栴}的答案，不但能幫助別的學(xué)員還可以鞏固自己所學(xué)的東西。要定期與課程輔導(dǎo)老師、各地學(xué)習(xí)中心的老師通過電話、e-mail等方式聯(lián)系，咨詢有關(guān)問題，匯報學(xué)習(xí)情況。無上網(wǎng)條件的學(xué)員可利用電話、信件等其他方式取得聯(lián)系。
員工培訓(xùn)教育心得篇十八
從事清鎮(zhèn)分局培訓(xùn)員這一工作已經(jīng)有5個月了，從一開始的不知道干什么，到最后的尋找創(chuàng)新點(diǎn)來開展好分局的教培工作這一過程中，我頗有些心得體會。
作為一名分局培訓(xùn)員，需要不斷地充實(shí)自己，讓自己從一名新教培工作者轉(zhuǎn)化為一名合格培訓(xùn)員。在這個過程中，作為一名培訓(xùn)員需要不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)化水平，其中包括了解生產(chǎn)相關(guān)的一些基本技術(shù)及知識。努力使自己的知識面拓寬，使自己具有適應(yīng)企業(yè)發(fā)展要求的教培創(chuàng)新能力、知識創(chuàng)新能力，提高自身的綜合素質(zhì)，以適應(yīng)新的企業(yè)教培工作需求。這種成長是一個長期學(xué)習(xí)的過程，這是一個教培工作者的職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)情感、責(zé)任感不斷成熟、不斷提升、不斷創(chuàng)新的過程。隨著我們市南局的發(fā)展，教培職能的深刻變化，沒有反思的教培，缺少研究的教培已經(jīng)不能滿足未來企業(yè)發(fā)展的要求了。虛心刻苦、學(xué)而不厭，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，關(guān)注分局所涉及專業(yè)知識的拓展和應(yīng)用，關(guān)注新技術(shù)、新設(shè)備的實(shí)施精神，了解每個員工發(fā)展特點(diǎn)，逐漸形成適應(yīng)企業(yè)要求、充滿活力的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，這是一個分局培訓(xùn)員應(yīng)該具備的素質(zhì)。我擔(dān)任清鎮(zhèn)分局培訓(xùn)員已經(jīng)有五個月的時間，從中體會到要成為一名合格的分局培訓(xùn)員，應(yīng)該要做到以下幾點(diǎn)：
首先要多向領(lǐng)導(dǎo)和其他同事進(jìn)行學(xué)習(xí)，多請教；要向書本要經(jīng)驗(yàn)，許多書本上為我們提供了許多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，多學(xué)習(xí)，多揣摩，多提高；還要充分利用便利的網(wǎng)絡(luò)資源，多多上刊載的優(yōu)秀職工教育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。
不斷加強(qiáng)企業(yè)所涉及專業(yè)知識和技能。不斷的學(xué)習(xí)，不斷的擴(kuò)充自己的專業(yè)知識并且提高自己的專業(yè)技術(shù)能力。認(rèn)真研究教培方法，認(rèn)真記錄，注意收藏講義，做到職工教培工作的精益求精。
樹立創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新能力。作為企業(yè)改革大潮中的新培訓(xùn)員，要多多學(xué)習(xí)創(chuàng)新理論，觀看創(chuàng)新課件，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識，并在實(shí)際工作中有意識的運(yùn)用創(chuàng)新的形式，用以培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，從而提高教培工作的效率和教培質(zhì)量。
做為一名分局培訓(xùn)員，必須熱愛本職工作，喜愛教培工作，對教培事業(yè)具有無私的奉獻(xiàn)精神。只有熱愛教培事業(yè)，勇于獻(xiàn)身教培事業(yè)，才能全身心地投入到職工教培工作中去，大膽地創(chuàng)新，才能不斷地提高自己的教培水平，順利地完成上級領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的教培任務(wù)。我深信這句話：愛崗是在愛護(hù)我們的生命，敬業(yè)是在凈化我們的心靈?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，靠著自己的堅持和不懈，相信有一天會成功的，我要不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和各項(xiàng)專業(yè)知識水平，不斷提高自己，不斷發(fā)展自己，爭取盡快成為一名合格、優(yōu)秀的分局培訓(xùn)員。
員工培訓(xùn)教育心得篇十九
安全教育培訓(xùn)是安全生產(chǎn)管理工作中一項(xiàng)十分重要的內(nèi)容，是貫徹安全生產(chǎn)“安全第一、預(yù)防為主”的方針，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)、文明生產(chǎn)、提高員工安全意識和素質(zhì)、防止發(fā)生不安全行為、減少事故傷亡的重要途徑。從1954年開始我國政府相關(guān)部門就陸續(xù)發(fā)布了一系列規(guī)定，要求生產(chǎn)經(jīng)營單位要對勞動者進(jìn)行必要的安全生產(chǎn)宣傳教育，隨著《勞動法》、《安全生產(chǎn)法》、《職業(yè)病防治法》、《消防法》等一批法律、法規(guī)的實(shí)施，為安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)奠定了法律基礎(chǔ)，生產(chǎn)經(jīng)營單位對員工進(jìn)行安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)成為法定職責(zé)。
火力發(fā)電廠生產(chǎn)是一個復(fù)雜的能量轉(zhuǎn)換過程，分別涉及燃煤、燃油、高溫高壓蒸汽、易燃易爆氣體、有毒化學(xué)物質(zhì)等的生產(chǎn)、儲存、使用，同時還涉及噪聲、粉塵、輻射、毒物等職業(yè)病危害因素，現(xiàn)代火力發(fā)電機(jī)組更是向著大容量、高參數(shù)發(fā)展，技術(shù)要求和安全要求越來越高，一旦發(fā)生生產(chǎn)安全事故，容易造成電網(wǎng)大面積停電、重大設(shè)備損壞、人員傷亡等嚴(yán)重后果。參照《企業(yè)職工傷亡事故分類》(gb?6441-1986)，火力發(fā)電廠至少存在物體打擊、車輛傷害、機(jī)械傷害、起重傷害、觸電、灼傷、火災(zāi)、高處墜落、坍塌、鍋爐爆炸、容器爆炸、中毒、其他爆炸等13類危險因素。因此，對員工進(jìn)行安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作十分重要。
電力體制改革之前，發(fā)電企業(yè)實(shí)行行業(yè)管理體制，通過幾十年的發(fā)展，電力系統(tǒng)形成了一整套完整的安全生產(chǎn)管理體系，安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)主要依托《電業(yè)安全工作規(guī)程》(發(fā)電廠和變電所電氣部分、熱力和機(jī)械部分)和《電力設(shè)備典型消防規(guī)程》，隨著電力體制的改革，行業(yè)行政管理有所弱化，企業(yè)的安全生產(chǎn)管理工作更多地依靠企業(yè)自主依法進(jìn)行，接受地方安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門的綜合監(jiān)督管理，這也需要有一個逐漸適應(yīng)過程。隨著電力投資多元化，其他領(lǐng)域的資本大量投向新建發(fā)電企業(yè)，招用大量新員工成為必然，他們的安全教育培訓(xùn)工作就尤為重要，決定著今后發(fā)電生產(chǎn)的安全與否。
按照電力系統(tǒng)慣例，對新員工要進(jìn)行“三級”安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)，即公司級、車間級、班組級，公司級主要內(nèi)容是安全生產(chǎn)基本知識、公司安全生產(chǎn)管理制度、作業(yè)場所職業(yè)危害因素及防范措施等;車間級主要內(nèi)容是本車間安全生產(chǎn)狀況和規(guī)章制度、典型事故案例、事故防范措施及緊急事件救援預(yù)案等;班組級主要內(nèi)容是崗位安全生產(chǎn)責(zé)任制、安全操作規(guī)程、勞動防護(hù)設(shè)施和用品的使用方法等。廠級安全教育是培訓(xùn)的第一關(guān)，培訓(xùn)內(nèi)容組織得好壞比較關(guān)鍵，特別是一些通用安全生產(chǎn)知識，應(yīng)該在入廠教育階段就進(jìn)行正規(guī)培訓(xùn)，會比以后進(jìn)行零星培訓(xùn)效果好，首先新員工剛從學(xué)校進(jìn)入工廠，第一認(rèn)知正確與否對今后的工作很重要;其次到了生產(chǎn)崗位就很少有集中時間進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn);第三部門和班組的培訓(xùn)設(shè)施、精力難以保證，也只能針對工作性質(zhì)進(jìn)行有限培訓(xùn)。
根據(jù)國家安監(jiān)局123號文《關(guān)于生產(chǎn)經(jīng)營單位主要負(fù)責(zé)人、安全生產(chǎn)管理人員及其他從業(yè)人員安全生產(chǎn)?培訓(xùn)考核工作的意見》，新從業(yè)人員安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)時間不得少于24學(xué)時，在制定新員工入廠安全教育培訓(xùn)計劃時，無論從內(nèi)容到形式都應(yīng)該進(jìn)行精心設(shè)計，不能只停留在講講課、看看錄像的層面上，要增加一些互動環(huán)節(jié)，以提高培訓(xùn)效果。主要內(nèi)容涉及以下幾個方面，可以根據(jù)各發(fā)電企業(yè)的具體情況確定。
發(fā)電廠內(nèi)部安全生產(chǎn)管理制度內(nèi)容比較多，與員工生命安全直接有關(guān)主要有以下幾種：
1、??安全生產(chǎn)工作規(guī)定
2、??安全生產(chǎn)責(zé)任制
3、安全活動管理制度
4、事故分析管理制度
5、“兩票”管理制度
6、特種設(shè)備及作業(yè)管理制度
7、危險化學(xué)品安全管理制度
8、勞動防護(hù)用品管理制度
9、安全工器具管理制度
10、職業(yè)病防治管理制度
11、消防管理制度
由于涉及內(nèi)容比較多，在短時間內(nèi)不可能全面學(xué)習(xí)，因此著重介紹企業(yè)的安全生產(chǎn)管理思路、安全生產(chǎn)基本要求、監(jiān)督體系，具體制度的條款可以根據(jù)不同崗位，由車間級教育來安排學(xué)習(xí)。
《消防法》第十四條、十六條都規(guī)定，企業(yè)應(yīng)當(dāng)針對本單位的特點(diǎn)對職工進(jìn)行消防教育培訓(xùn)。發(fā)電企業(yè)的消防設(shè)施一般為固定和移動兩類，因此，培訓(xùn)時除了由消防部門講解基本的消防理論知識以外，還要教授各類移動式滅火器材、正壓式空氣呼吸器的正確使用方法和火災(zāi)緊急逃生方法，并結(jié)合公司防火預(yù)案開展實(shí)戰(zhàn)滅火和逃生演練;技術(shù)部門也應(yīng)提前介入，講授固定消防設(shè)施的配置及使用方法，從以往的情況看，這部分內(nèi)容往往會被部門、班組打折扣，主要是班組掌握有限，能力和時間不能保證。
《職業(yè)病防治法》第三十一條規(guī)定，用人單位應(yīng)當(dāng)對勞動者進(jìn)行上崗前的職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)和在崗期間的.定期職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)，普及職業(yè)衛(wèi)生知識，督促勞動者遵守職業(yè)病防治法律、法規(guī)、規(guī)章和操作規(guī)程，指導(dǎo)勞動者正確使用職業(yè)病防護(hù)設(shè)備和個人使用的職業(yè)病防護(hù)用品。因此，如實(shí)介紹企業(yè)內(nèi)存在的職業(yè)病危害因素、企業(yè)采取的防治措施、國家的相關(guān)法律法規(guī)和企業(yè)的管理制度是企業(yè)的法定職責(zé)，發(fā)電生產(chǎn)涉及噪聲、粉塵、毒物等職業(yè)病危害，除了理論知識傳授以外，還可以帶領(lǐng)新員工到燃料加倉間(粉塵)、空壓機(jī)房(噪聲)、化學(xué)車間(中毒)等職業(yè)病危害因素比較明顯的場所進(jìn)行感性認(rèn)知，以增強(qiáng)自我保護(hù)意識，同時也履行了法律規(guī)定的企業(yè)應(yīng)盡的告知義務(wù)。
《電業(yè)安全工作規(guī)程》規(guī)定，現(xiàn)場工作人員都應(yīng)定期進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)會緊急救護(hù)-法。發(fā)電廠危險因素種類多，尤以觸電、機(jī)械傷害、灼傷、高空墜落事故為多，因此學(xué)會正確解脫電源、心肺復(fù)蘇法、止血、簡單包扎、搬運(yùn)傷員、急救中毒等方法，對于挽救傷員生命，減輕傷情，減少痛苦至關(guān)重要。對新員工進(jìn)行緊急救護(hù)-法培訓(xùn)、取證，并進(jìn)行實(shí)際演練必不可少。
《道路交通安全法》第六條規(guī)定，機(jī)關(guān)、部隊(duì)、企業(yè)事業(yè)單位、社會團(tuán)體以及其他組織，應(yīng)當(dāng)對本單位的人員進(jìn)行道路交通安全教育。一方面，發(fā)電企業(yè)大多設(shè)立在城市邊遠(yuǎn)地區(qū)，員工上下班要乘坐通勤車，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，員工自駕車增多，道路交通安全的壓力日益增加;另一方面，內(nèi)部使用的廠內(nèi)機(jī)動車種類和數(shù)量也不少，廠內(nèi)道路交通事故也時有發(fā)生。員工是企業(yè)的第一資源，一旦發(fā)生交通事故，無論對于企業(yè)，還是個人損失都大，進(jìn)行《道路交通安全法》和廠內(nèi)道路交通安全有關(guān)規(guī)定的學(xué)習(xí)教育十分必要，通過教育，培養(yǎng)員工文明出行、文明交通，做到不傷害別人、不傷害自己、不被別人所傷害。
蘇南地區(qū)發(fā)電廠大多沿江而建，每年汛期的防洪壓力不小，新員工二至三年內(nèi)可以作為公司防汛搶險的主要后備力量，因此要讓他們熟悉本企業(yè)的防汛預(yù)案，并進(jìn)行操練，以便在關(guān)鍵時刻能頂?shù)蒙稀?BR> 注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索新入廠員工的培訓(xùn)教育。
員工培訓(xùn)教育心得篇二十
通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)《新課程培訓(xùn)—教師成長》，我感到長了許多見識，在工作中對我教學(xué)工作地有效開展有著極大的幫助。特別是在教師的教學(xué)智慧和裂稃智慧中我們學(xué)到了很多管理招數(shù)，也因此認(rèn)識了許多在做得比較突出的老師。他們的教學(xué)、行政管理智讓我校欽佩不已。如何吃透教材，超越教材，用教材教，而不是教教材教給引發(fā)了我深刻地思考。我們都曾聽過一些教育教學(xué)的權(quán)威人士的講座，回過頭來，又因缺乏指導(dǎo)、和有效的解決教育教學(xué)過程當(dāng)中生成的，一些好的做法無法開始實(shí)施。以前總是強(qiáng)調(diào)教師若是成長的三個因素：專家引領(lǐng)、同伴互助、校本教研。但是對于三者的作用在日常的教學(xué)體現(xiàn)得不很明顯，對成長的促進(jìn)作用，體會不是很深。相輔相成通過學(xué)習(xí)印證了三者的作用。通過這次學(xué)習(xí)鼓舞了大家，刻畫要在教育教學(xué)的舞臺上演繹自己精彩的生活。
通過學(xué)習(xí)，我深深地體會到教師不僅要有高素質(zhì)，而且要有較佳地課程辨別力駕馭能力，要盡量做到“吃透”教材，超越教材，靈活地用教材教；還要有較強(qiáng)的資源覺悟，正如《教師成長》中提到的“如果教師在上課前，已經(jīng)積累網(wǎng)絡(luò)資源了豐富的課程資源，并圍繞某個教學(xué)主題給中學(xué)生學(xué)生提供相關(guān)的材料，那么這樣的教學(xué)在上課之前，就已經(jīng)成功一半”。從中看到了課程資源開發(fā)的重要性和緊迫性。
通過學(xué)習(xí)，我無論是教育教學(xué)的價值觀理念，還是具體的課堂操作能力，個人基本素養(yǎng)等等都有了明顯的進(jìn)步。教學(xué)思路靈活了，對自己的'教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向：首先在課堂的設(shè)計上一定要力求新穎，講求實(shí)效性，不能活動多多而沒有實(shí)質(zhì)以下內(nèi)容；教師的語言要有親和力，要和學(xué)生站在同一高度，甚至蹲下身來看家長，充分的尊重學(xué)生；教師的個人修養(yǎng)和素質(zhì)也需要減低不斷提高，要靠不斷的帶出知識，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)來作保證。另外，我也深刻地體會到反思的全面性。所以我認(rèn)為要提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)低質(zhì)量，就要不斷反思。反思自己的教學(xué)行為，并認(rèn)真地做好廖旺，便于今后教學(xué)時借鑒使用，也可以在此基礎(chǔ)上不斷完善。如：在課堂教學(xué)中，沒有照看到學(xué)困生、合作學(xué)習(xí)沒有達(dá)到實(shí)效、對學(xué)生的評價語不怎么恰當(dāng)、沒有及時解決學(xué)生的提問等，我會對這些問題或進(jìn)行分析，并請教其他老師，為今后進(jìn)一步的改進(jìn)作充分的準(zhǔn)備。
總之，要想在教育教學(xué)工作中有一番出色的表現(xiàn)，沒有捷徑，只有靠自己，一步一個腳印，實(shí)實(shí)在在地去講課，去探索，去實(shí)踐，去思考。
員工培訓(xùn)教育心得篇二十一
短期的遠(yuǎn)程教育研修學(xué)習(xí)結(jié)束了，依然感覺還沉湎于研修學(xué)習(xí)的氛圍中，依然陶醉于學(xué)習(xí)的快樂中。在這短短的時間里，我似乎走進(jìn)了大學(xué)的神圣殿堂，在這個神圣的殿堂中，我聆聽了專家教授精辟、獨(dú)到、實(shí)際的闡述，共享了同學(xué)收獲的快樂，領(lǐng)略了專家的睿智博學(xué)，見教了同學(xué)勤奮好學(xué)的精神，培訓(xùn)的時間是短暫的，學(xué)習(xí)的收獲卻是永恒的。對于本次研修學(xué)習(xí)，我對自己的收獲總結(jié)如下：
一、遠(yuǎn)程研修讓我轉(zhuǎn)變了思想，更新了觀念。
這一段時間學(xué)習(xí)下來后，看看其他老師的作業(yè)、評論、文章;看看課程團(tuán)隊(duì)專家的指導(dǎo)意見、建議，我深深感到：這是一次難得的學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會。在這次遠(yuǎn)程研修中，我投入足夠的精力和熱情，也取得豐碩的成果。正是由于意識到這一點(diǎn)，我才知道自己是多么地渺小，才知道這次機(jī)會是多么地珍貴。所以，在以后的隨時研修中，我還會認(rèn)真的觀看視頻資源、課程文本、拓展資源，努力從中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，并以之來充實(shí)自己。
二、遠(yuǎn)程研修讓我開闊了視野，擴(kuò)展了見識。
遠(yuǎn)程研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，積極地發(fā)表文章和評論，他們的。
員工培訓(xùn)教育心得篇二十二
xx年8月10日,我參加了江西省中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心組織的為期一周的“中小學(xué)教師教育技術(shù)能力”培訓(xùn)。在這短暫的幾天培訓(xùn)中，使我終身受益,老師的精彩講解，學(xué)員間的集體討論，使我對在現(xiàn)代教育技術(shù)條件的學(xué)科整合的理念得到了深刻的認(rèn)識和理解,也將促使自己在以后的教育教學(xué)過程中積極運(yùn)用。.以下是本次培訓(xùn)的心得體會：
本次的'培訓(xùn)也使我區(qū)分清楚了教育技術(shù)和信息技術(shù)兩個概念。教育技術(shù)必須以信息技術(shù)為基礎(chǔ)，但卻并不同于信息技術(shù)。教育技術(shù)中的技術(shù)包括有形技術(shù)和無形技術(shù)。有形技術(shù)是教育技術(shù)的依托，無形技術(shù)是教育技術(shù)的靈魂。教育技術(shù)的有效運(yùn)用，是要在先進(jìn)的教育思想、理論的指導(dǎo)下合理地選擇有形技術(shù)，將其有機(jī)的結(jié)合在一起，應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。而信息技術(shù)是指一切能夠擴(kuò)展人類有關(guān)器官功能的技術(shù)。我們在日常的教育教學(xué)中，要合理的運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)為我們的課堂增添情趣，為我們的教育教學(xué)有一個良好的結(jié)果奠定基礎(chǔ)。
信息技術(shù)發(fā)展到今天，已經(jīng)在我們的生產(chǎn)、生活各個方面發(fā)揮了巨大的作用，而且還將繼續(xù)擴(kuò)大其影響。21世紀(jì)以來，信息技術(shù)的發(fā)展很大程度上推進(jìn)了教育技術(shù)的改革，在教育信息化飛速發(fā)展的今天，絡(luò)、計算機(jī)、多媒體等元素已經(jīng)在現(xiàn)代教育中凸顯優(yōu)勢，同時對站在教育戰(zhàn)線的教師們也提出了更高的要求。所謂的“信息化”，并不是說教學(xué)中用上了電腦絡(luò)，老師就信息化了。我們的信息技術(shù)與課程整合很多還只是停留在“復(fù)制”+“粘貼”的低認(rèn)知水平，簡單技術(shù)操作上；信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用還滯后于其在其它領(lǐng)域中的應(yīng)用；甚至還有人認(rèn)為：信息技術(shù)在教學(xué)中只能發(fā)揮輔助的作用，造成其在教學(xué)中可有可無的尷尬境界。我想這和我們傳統(tǒng)的教育觀念，教師的認(rèn)識水平不無關(guān)系。經(jīng)過培訓(xùn)，學(xué)員們對信息技術(shù)的運(yùn)用有了一個質(zhì)的飛躍，一改過去的“多媒體可有可無”的落后思想，相信大部分教師在今后都會積極采用信息技術(shù)與各學(xué)科的整合，相信這些會對課堂教學(xué)質(zhì)量的提高提供很好的保證。我們應(yīng)該繼續(xù)積極探索信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)教學(xué)方式的根本性變革，為培養(yǎng)新世紀(jì)的人才做出貢獻(xiàn)。
培訓(xùn)教育的心得體會篇參加教育技術(shù)培訓(xùn)后，通過學(xué)習(xí)、交流、互動活動，對絡(luò)教師教育培訓(xùn)工作有了更加深刻的理解，同時也對絡(luò)平臺學(xué)習(xí)有了全新的認(rèn)識。
在中國，利用絡(luò)平臺進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)不是個新生事物，不再是罩著一層神秘的面紗，隨著信息技術(shù)的普及，利用絡(luò)學(xué)習(xí)愈來愈呈現(xiàn)出其特有的優(yōu)勢。學(xué)習(xí)資源豐富，學(xué)習(xí)時間靈活，其教學(xué)資源亦日趨成熟，此次國家利用教師培訓(xùn)平臺開展培訓(xùn)就是一個嶄新的培訓(xùn)模式。
通過與各位教育同仁的學(xué)習(xí)與交流，結(jié)合自己的一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提出一些自己的想法：
首先要作到是熟悉和了解培訓(xùn)平臺的各個功能板塊，作到心中有數(shù)。同時要即使掌握和知曉培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)，做到有備而來。其次是每天都要登錄平臺學(xué)習(xí)絡(luò)課程，做到看讀互換。每學(xué)完一個單元，便及時填寫學(xué)習(xí)記錄，認(rèn)真完成作業(yè)并按時提交，這也是回顧已學(xué)知識點(diǎn)的很好的途徑。登陸時要注意瀏覽查看是否有新的公告通知，掌握學(xué)習(xí)動態(tài)。
再者就是經(jīng)常登錄學(xué)習(xí)論壇，瀏覽與所學(xué)課程有關(guān)的帖子，汲取所需，同時自己也要積極參與其中。
總之，絡(luò)平臺的培訓(xùn)學(xué)習(xí)與集中式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)最大的區(qū)別在于自我約束和自我管理，國家已經(jīng)為所有參加培訓(xùn)的學(xué)員提供了充分的學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)資源，只要按照下發(fā)的學(xué)習(xí)計劃要求，根據(jù)自己所需善加利用，必能收到良好的學(xué)習(xí)效果。
此次參與培訓(xùn)輔導(dǎo)工作，既是一次工作，也是一次學(xué)習(xí)。作為一名剛剛參加工作兩年的人民教師，我將充分的利用這次培訓(xùn)，把培訓(xùn)所得，學(xué)習(xí)所見加以總結(jié)，為以后的工作打下良好的基礎(chǔ)。
員工培訓(xùn)教育心得篇二十三
新員工上崗前，由于不熟悉加油站的工作，因此，加油站管理人員一定要安排足夠的時間進(jìn)行培訓(xùn)。從站內(nèi)選擇優(yōu)秀員工做為訓(xùn)練人員，負(fù)責(zé)培訓(xùn)新來的員工，訓(xùn)練人員應(yīng)具備以下特質(zhì)：豐富的專業(yè)知識，有耐心;真誠、有上進(jìn)心和責(zé)任心;了解受訓(xùn)者的心態(tài);懂得正面激勵的作用。
2、訓(xùn)練步驟
(1)準(zhǔn)備工作
確定訓(xùn)練資料
明確訓(xùn)練地點(diǎn)
仔細(xì)思考訓(xùn)練時應(yīng)注意的重點(diǎn)
依據(jù)需要，自我練習(xí)正確是程序
讓被訓(xùn)練者感到自在
讓被訓(xùn)練者了解到該操作的重要性
讓被訓(xùn)練者感到自己是團(tuán)隊(duì)中的一分子
(2)示范說明
強(qiáng)調(diào)人身安全的'重要性，明確人是最重要的財富
說明學(xué)習(xí)本操作的訓(xùn)練流程
如果條件允許，播放錄象教學(xué)，對重點(diǎn)內(nèi)容反復(fù)播放
共同復(fù)習(xí)，逐項(xiàng)討論，訓(xùn)練人員指導(dǎo)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，解答問題
對加油站現(xiàn)出愛護(hù)、維護(hù)的態(tài)度，并說明設(shè)備愛護(hù)使用的重要性
激勵發(fā)問，并清楚地解說
(3)練習(xí)
讓被訓(xùn)練者自己親手做，訓(xùn)練人員在一旁提導(dǎo)
觀察被訓(xùn)練者是否遵循所有的安全程序
贊賞鼓勵其良好的表現(xiàn)
發(fā)現(xiàn)錯誤，立即修正，必要時再次示范特定步驟
以提問方式強(qiáng)調(diào)操作重點(diǎn)
讓對方持續(xù)練習(xí)，逐步減少指導(dǎo)
(4)追蹤考核
提問題或要求對方重復(fù)步驟重點(diǎn)，以判斷被訓(xùn)練者對該操作的程序及標(biāo)準(zhǔn)的了解程度
在訓(xùn)練鑒定時，確定所有的步驟是百分之百符合標(biāo)準(zhǔn)
如有錯誤則給予指導(dǎo)，必要時則重復(fù)示范說明或指導(dǎo)聯(lián)系步驟
程序鑒定完成后，以口頭提出至少五個以上的相關(guān)問題，例如人身安全等問題，以確定對方有正確的認(rèn)識。
過程中對于被訓(xùn)練者的進(jìn)步及成功應(yīng)給予正面的肯定
鼓勵被訓(xùn)練者經(jīng)常閱讀材料，以持續(xù)地維持標(biāo)準(zhǔn)的操作
根據(jù)訓(xùn)練人員的時間及員工的時間進(jìn)行培訓(xùn)班的制定(考慮到未來有些加油站有可能實(shí)行計時工的用工形式)，排班時注意不要將訓(xùn)練時間定在加油站營運(yùn)高峰期，一是新員工操作不熟練，會影響加油站營運(yùn)質(zhì)量;二是因?yàn)樾聠T工在人多時會緊張，會影響新員工培訓(xùn)質(zhì)量。
每個訓(xùn)練人員一次只能培訓(xùn)兩名新員工，人多會忽略培訓(xùn)中的細(xì)節(jié)，而且照顧不到每一個被訓(xùn)練者。
發(fā)放員工手冊，工作服，工號牌。
進(jìn)行職前簡介，內(nèi)容為：歡迎詞，企業(yè)狀況，宗旨與承諾，行為準(zhǔn)則，組織結(jié)構(gòu)，薪資，培訓(xùn)與發(fā)展。
按照訓(xùn)練四步驟進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)中注意理論講解與實(shí)際操作的交替進(jìn)行。
訓(xùn)練工時安排
油品知識：理論講解1小時，加油站見習(xí)半小時。
加油站設(shè)備：理論講解1小時，加油站見習(xí)半小時。
規(guī)范化服務(wù)：理論講解1小時，加油站見1半小時。
接卸油、計量：理論講解2小時，加油站見習(xí)1.5小時。
加油站交接-班：理論講解1.5小時，加油站見習(xí)1.5小時。
加油站安全及消防預(yù)案：理論講解1.5小時，加油站見習(xí)1.5小時。
培訓(xùn)結(jié)束后，由心理員員工進(jìn)行的操作進(jìn)行考核，。不通過的進(jìn)行再次培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行鑒定，如還不能通過，則辭退。
每兩個月至少要對員工的一個工作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行追蹤考核一次，以保證持續(xù)地維持標(biāo)準(zhǔn)。如不能通過，要求一個星期內(nèi)進(jìn)行再次考核，如仍然不通過，則予以辭退。
注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索加油站新員工培訓(xùn)教育。