為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園冬季活動方案篇一
知識目標：
1、讓幼兒知道秋天是農(nóng)作物成熟的季節(jié)，感受秋天豐收的喜悅。
2、引導(dǎo)幼兒通過觀察了解各種各樣農(nóng)作物的特點。
能力目標：能在小朋友面前大膽表達自己在活動中對農(nóng)作物的認知和活動體驗。
教學(xué)重點、難點
活動重點：
1、讓幼兒通過觀察認識生活中幾種常見的農(nóng)作物。
2、能夠區(qū)分幾種農(nóng)作物有什么不同。
活動難點：用信息論語言來表達自己在活動中的觀察結(jié)果。
活動準備
經(jīng)驗準備：
1、秋收的錄像，觀察農(nóng)民的勞動。
2、閱讀介紹農(nóng)作物成長的過程。
3、農(nóng)產(chǎn)品加工的圖片或圖書。
物質(zhì)準備：玉米、水稻、黃豆、高粱各一株;玉米粒、水稻粒、黃豆粒、高粱粒各一盤。
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
1、小朋友，秋天到了，美麗的大自然發(fā)生了許多變化，大自然給我們送來了許多禮物，今天老師請小朋友參觀一個美麗的地方(大屏幕播放展示各種各樣的農(nóng)作物，田野里一片豐收景象)。
2、師：誰能知道我們看到哪里?(田野)你們從哪方面知道的呢?(小結(jié)：秋天是收獲的季節(jié)，也是喜悅的季節(jié))
二、(出示米粒、黃豆?！?幼兒說出是哪種米粒，說出名稱。
小組交流：初步認識農(nóng)作物果實的形狀、顏色。
1、請小朋友互相說一說、講一講自己在參觀田野看到了哪些農(nóng)作物，它是什么樣的?(出示一株稻穗――幼兒說出是什么)
2、鼓勵幼兒向大家介紹自己參觀田野時看到的農(nóng)作物，能夠簡單地說出農(nóng)作物果實的名稱及形狀。如：水稻的果實是金黃色，長圓球上面帶個小尖;玉米的果實是金黃色，像一顆顆小牙齒;黃豆的果實金燦燦，圓圓的……(大屏幕播放，在播放的過程中逐一展示。)
3、師：小朋友在田野里看到了這么多農(nóng)作物，老師把它們請到了班級里做客好不好?(老師一邊介紹農(nóng)作物，一邊在黑板上粘貼相應(yīng)農(nóng)作物圖片)
4、讓我們一起看看班級里來了幾位小客人，數(shù)一數(shù)，看一看。(引導(dǎo)幼兒對黑板上的農(nóng)作物產(chǎn)生興趣。)
三、游戲活動：找寶寶
1、小朋友看：有玉米媽媽、黃豆媽媽、高粱媽媽、稻子媽媽們一起超市，但是玉米媽媽的寶寶丟了，誰能幫助玉米媽媽找到孩子呢?
2、老師把玉米粒、黃豆粒、高粱粒、稻子粒粘貼在黑板上，看誰能找到。
(然后分別做找黃豆寶寶、高粱寶寶、稻子寶寶的游戲)
3、小朋友們真棒，你們幫助媽媽們找到了它們的寶寶，它們都在感謝你們呢，跟它們打個招呼吧。(你好，玉米寶寶……)
四、再次探索，運用感官認知農(nóng)作物的特征。
1、師：小朋友們真棒，用我們的小眼睛幫了媽媽們的大忙，我們都知道了農(nóng)作物表面的特征，它們內(nèi)里的特征是什么樣呢?在家看看。(大屏幕播放，培養(yǎng)幼兒的觀察力)
2、交流討論：通過摸一摸、看一看、比一比、聞一聞等方式說說農(nóng)作物的不同，讓幼兒知道農(nóng)作物是怎么生長的?(以玉米為例：播種-玉米苗-結(jié)玉米-收玉米棒子)
3、你們喜歡吃農(nóng)作物做成的好吃的嗎?為什么?(引導(dǎo)幼兒了解吃農(nóng)作物的好處，不僅好吃而且富有豐富的營養(yǎng)價值。如玉米刨米花、玉米面大煎餅、玉米面大餅子、玉米糊、玉米糖。)
4、這些糧食都是我們的食物，每種都很有營養(yǎng)，吃飯的時候不挑食，你們才能快快長大。
5、你還知道農(nóng)作物有哪些用處?(黃豆可以榨出豆油，做出大豆腐，豆腐干，制作豆?jié){，做大豆醬，生豆芽……)
課外延伸：收集一些農(nóng)作物圖片，與老師和小朋友一同欣賞。
幼兒園冬季活動方案篇二
活動目標：
1、嘗試用曲直、長短、粗細不同的線條表現(xiàn)冬天里的樹，探索樹枝由粗變細的表現(xiàn)方法。
2、通過對比觀察，了解樹干和樹枝的不同特征。
3、感受大樹在深冬的變化，并愿意用畫筆表現(xiàn)。
活動準備：
1、幼兒已了解在深冬季節(jié)落葉樹的葉子會落光;幼兒已欣賞過四季中樹的圖片。
2、冬天里的樹的圖片多幅。
3、小號水粉筆，水粉顏料(黑色、咖啡色、灰色、褐色)，抹布，洗筆筒，畫紙。
活動過程：
1、引導(dǎo)幼兒遷移已有經(jīng)驗。
(1)教師：冬天到了，大樹媽媽發(fā)生了什么變化呢?
(2)教師：樹葉都掉光了，剩下了什么呢?
2、引導(dǎo)幼兒欣賞樹的圖片，整體感受樹干和樹枝的不同造型。
(1)教師：光禿禿的大樹給你什么感覺呢?讓你想到了什么?
(2)教師：你喜歡哪棵樹?它是什么樣子的?它像什么?
3、教師引導(dǎo)幼兒對比觀察樹干和樹枝的不同特征。
(1)教師：現(xiàn)在我們來找一找，樹干在哪里?樹枝在哪里?樹干是什么樣子的?樹枝呢?
(2)教師：這棵樹上的樹枝有什么不一樣呢? (引導(dǎo)幼兒用手臂的動作表現(xiàn)樹枝的不同)
(3)教師：靠著樹干的樹枝和最上面的樹枝一樣嗎?有什么變化?
(4)教師：用什么方法可以畫出由粗變細的樹枝呢?
要點提示：
①在探索樹枝由粗變細的表現(xiàn)方法時，教師可以引導(dǎo)幼兒用筆的側(cè)面進行作畫，或用筆的力度由重到輕，類似于“提”的感覺。
②畫大樹時一定要引導(dǎo)幼兒從下往上，按生長的方向進行繪畫。
4、幼兒繪畫。
教師：你想畫一棵什么樣的樹呢?像什么?樹干是什么樣子的?樹枝呢?
5、欣賞幼兒作品。
教師：找一找，你最喜歡哪一棵樹?為什么?
活動延伸：
①帶領(lǐng)幼兒到戶外對落葉樹或者常青樹進行寫生活動，感受大樹的豐富造型。
②帶領(lǐng)幼兒到公園里觀察大樹的樹皮和樹結(jié)等并嘗試表現(xiàn)這些特征。
區(qū)角活動：
①美術(shù)區(qū)：提供黑色紙，讓幼兒撕出大樹的樹干和樹枝并進行拼貼，造出樹的剪影效果。
②科學(xué)區(qū)：提供各種不同的樹的圖片，幼兒根據(jù)不同標準進行分類。 (如落葉樹、常青樹)
幼兒冬季活動5
活動(一)觀察：冬天的花草樹木
目標：通過觀察，用語言描述觀察結(jié)果。
準備：(1)秋天觀察花草樹木的經(jīng)驗
(2)已凋謝的花及枯萎的草坪等的照片。
過程：教師帶領(lǐng)幼兒一起觀察、討論冬天的樹、草、花與秋天的樹、草、花的不同：樹葉掉了，小草沒了花謝了等。教師簡單講述其原因。
活動(二)繪畫：冬天的樹
目標：會用簡單的線條畫出樹干、樹枝。
準備：彩筆;白紙;觀察樹干、樹枝的經(jīng)驗。
過程：導(dǎo)語：我們觀察的冬天的樹是什么樣子的?(樹葉掉了)我們給冬天的樹畫一張相片吧!教師重點指導(dǎo)幼兒畫出樹干粗、樹枝細的關(guān)系，引導(dǎo)孩子回憶樹枝的位置，并進行繪畫。
講評：請幼兒講解自己的畫，從顏色、線條、形狀等多方面評價幼兒作品。評價以肯定為主。
活動(三)：與墻飾互動《冬天到》
目標：
1、能把自己理解的冬天表現(xiàn)出來。
2、喜歡裝飾自己班的墻飾
過程：
1、討論：怎樣把《好朋友》的墻飾變成“冬天的墻飾”?(下雪、樹葉該掉了……)
2、教師和幼兒一起摘下“朋友樹”的葉子，經(jīng)討論，收集在藍貓、淘氣的籮筐里。
教師幫助幼兒把他們的作品《冬天的樹》粘貼在墻上。
教師和幼兒一起剪雪花裝飾在天空。
活動(四)：談話：冬天到了，你怎么知道?
過程：教師引導(dǎo)幼兒講出，自己觀察到的冬天的現(xiàn)象和自己在冬天的感受。
活動(五)：教育活動：《天冷我不怕》
目標：通過活動培養(yǎng)幼兒不怕天冷的勇敢品質(zhì)，及適應(yīng)天氣變化的能力。
大運動量的戶外活動：《小白兔和大灰狼》、《狐貍捉小兔》、《老狼幾點了》、《紅綠燈》等。
過程：教師在游戲中充當主角、配角，激發(fā)幼兒參與游戲的積極性，指導(dǎo)幼兒掌握正確的跑、跳動作，并保障幼兒的安全(提醒幼兒在跑時和同伴離開一定距離)。
故事：《天冷我不怕》、《不怕冷的紅氣球》、《北風(fēng)爺爺你吹吧》
過程：1、利用圖片，幼兒邊看邊回答問題。
2、欣賞故事，想一想：如果是你，你會怎么辦?
活動(六)：隨機教育《雪》
目標：1、感知雪的特性
2、喜歡玩雪中游戲
過程：
1、在下雪天，教師和幼兒一起摸雪、看雪、踩雪，感知雪的顏色，雪花形狀及摸在手里、踩在腳下的感覺。
2、教師和幼兒一起在雪地中，堆雪人、打雪仗。
《堆雪人》：教師和幼兒一起找工具堆雪人，幼兒尋找雪人眼睛、鼻子、嘴及其他裝飾用品，并打扮雪人。
《打雪仗》：教師和幼兒一起團大、小適中的小雪球打假想敵人(如：墻上的大灰狼等)，或和同伴、老師對砸。
活動(七)：常識：《小動物怎樣過冬》
目標：了解動物在寒冷的冬天是怎樣過冬的?他們的過冬方式與人有什么不同?
準備：《冬天的動物》圖片、常識資料：動物過冬
過程：
1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，講一講它們在干什么?講解“冬眠”的動物：熊、蛇、青蛙及在冬天脫毛的動物等。
2、幼兒和家長一起搜集各種小動物過冬的資料：圖片、文字。將它們充實在《冬天到》墻飾中。
1、教師和幼兒再次討論小動物怎樣過冬。
幼兒園冬季活動方案篇三
活動內(nèi)容與要求：
1、通過觀察感知秋天樹葉的變化。
2、初步培養(yǎng)幼兒對水粉畫的興趣，感受秋天的美。
活動準備：
示范畫《秋天的大樹》;樹葉若干;歡快音樂片段;每組紅、黃、褐三種顏色;每人一張宣紙及報紙。
活動過程：
一、出示樹葉，引發(fā)興趣
師：老師今天請誰來我們教室啦?(出示若干樹葉，引導(dǎo)幼兒講出秋天樹葉特征)
師：猜猜是哪個季節(jié)到啦?(秋天)
二、欣賞與討論
1、出示示范畫
2、“秋天到了，這棵大樹上的樹葉寶寶顏色都一樣么?”(引導(dǎo)幼兒感受下暖色調(diào))“它們都在長在樹枝上嗎?”(引導(dǎo)落葉)
小結(jié)：秋風(fēng)姐姐吹來，有些樹葉寶寶都調(diào)皮地落在了地上，它們穿上了黃色、紅色和褐色的衣服，把秋天的大樹裝扮得可美了。
三、示范與要求
1、先請上粗粗的樹干，再添上幾根細細的樹枝。
2、選好樹葉寶寶的三種顏色(紅黃褐)，先選一個顏色的畫筆喝喝飽，然后輕輕舔一舔，再躺下身體睡一睡，一片一片又一片，長滿樹枝真美麗，換個顏色又飛來幾片樹葉，有些飛在空中，有些還落在了地上，秋天的樹葉真調(diào)皮!
3、秋天的景色很美麗，我們要保持整潔，把秋天的大樹打扮得更漂亮!
四、幼兒作畫、教師指導(dǎo)
邊指導(dǎo)邊巡視，提醒幼兒注意樹葉的顏色變化，并保持畫面的整潔。
五、引導(dǎo)評價
1、看看我們的小樹葉是不是都長滿枝頭啦，有的還在空中跳舞，有的調(diào)皮地落到了地上。
2、教師和幼兒隨著音樂和大樹一起跳舞。
幼兒園冬季活動方案篇四
活動目標
1、使幼兒知道相鄰季節(jié)的交換
2、發(fā)展幼兒的記憶力和語言表達能力。
教學(xué)重點、難點
重點：了解秋季的特征
難點：知道一年有四個季節(jié)，知道四季的輪換。
活動準備
1、秋季景色圖片一幅。
2、認識幾種秋季成熟的水果，觀察秋季的花、草、樹等植物的變化。
活動過程
1、談話導(dǎo)入
2、請小朋友談?wù)勄锾?出示圖片)。
“天氣什么樣?”“花草樹等植物有什么變化?”“我們穿的衣服有什么不同?”
3、秋天是收獲的季節(jié)
秋天到了，哪些水果成熟了?(你最喜歡秋天的什么水果?)
秋天到了，我們能吃到哪些蔬菜?(你最喜歡吃什么蔬菜?)
秋天到了，哪些花結(jié)籽了?
秋天到了，田里的莊稼長得怎么樣?
請一位幼兒連續(xù)講述秋天成熟的東西，使幼兒明確“秋天是收獲的季節(jié)”。
4、引導(dǎo)幼兒談?wù)撉锾旖o人們帶來的快樂。
5、教師總結(jié)。
幼兒園冬季活動方案篇五
為紀念中國共青團成立100周年，團結(jié)帶領(lǐng)全鎮(zhèn)廣大團員青年在鎮(zhèn)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，弘揚五四精神，繼承革命傳統(tǒng)，繼往開來，奮發(fā)有為，以更加朝氣蓬勃的精神狀態(tài)投身建設(shè)“活力水鄉(xiāng)·和美坦洲”共同事業(yè)，鎮(zhèn)團委決定在全鎮(zhèn)各團組織中廣泛開展以“高舉團旗跟黨走，共建和美新家園”為主題的紀念建團100周年活動。特制定方案如下：
一、指導(dǎo)思想
深入__和“__”重要思想、貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，倡導(dǎo)社會主義核心價值體系，堅定廣大青年緊跟黨走的理想的信念;宣傳黨對青少年健康成長的高度重視和親切關(guān)懷，展示共青團在黨的領(lǐng)導(dǎo)下團結(jié)奮斗的光榮歷程，團結(jié)帶領(lǐng)廣大團員青年圍繞“活力水鄉(xiāng)·和美坦洲”戰(zhàn)略部署奮發(fā)有為、創(chuàng)先爭優(yōu)，推動共青團事業(yè)實現(xiàn)新發(fā)展。
二、活動主題
高舉團旗跟黨走，共建和美新家園
三、活動時間
自通知下發(fā)之日起至年底，并在“五四”期間形成高潮。
四、活動內(nèi)容
1、開展“榜樣青春”評選表彰活動。在“五四”期間表彰一批先進團組織、優(yōu)秀共青團員、優(yōu)秀共青團干部等典型。
2、舉辦20__年度青年活力運動會。5月下旬，通過青年活力運動會豐富我鎮(zhèn)團員青年的文體生活，加強團組織間的溝通與聯(lián)系。
3、開展團員意識教育活動。在全鎮(zhèn)各團組織特別是學(xué)校團組織中，廣泛開展形式多樣的“舉團旗、唱團歌、戴團徽、學(xué)團章、交團費、過團日”團員意識教育活動。
4、開展團知識競賽活動。讓廣大青年團員加強對中國共青團團情和團史的學(xué)習(xí)，使團員們對團的發(fā)展歷史和有關(guān)團的基本知識有較全面的了解，明白團員的基本權(quán)利和義務(wù)，并對團的性質(zhì)和職能有更深層次的認識。
5、開展“我的青春我的事——修身故事匯”主題宣傳教育活動。組織廣大青年尋訪發(fā)生在身邊的成才、學(xué)習(xí)、創(chuàng)業(yè)、奉獻的修身勵志故事，或與青少年、共青團相關(guān)的經(jīng)典照片，引導(dǎo)青年在同齡人成長故事中汲取精神力量，激勵青年與祖國共奮進、與時代同發(fā)展。
6、舉行“我為團旗增光添彩”主題征文比賽。結(jié)合實際，回顧共青團100年光輝歷程，弘揚“愛國、進步、民主、科學(xué)”的五四精神，思考五四精神的現(xiàn)實意義。
7、開展團干部培訓(xùn)交流活動。通過培訓(xùn)和拓展訓(xùn)練等形式，加強我鎮(zhèn)團支部間的交流和學(xué)習(xí)，提升團干溝通和協(xié)作能力，提升團組織的凝聚力和團隊合作精神。
8、舉辦紀念建團100周年暨五四運動__周年大會?；仡欀袊睬鄨F和坦洲共青團的歷程，展示青春風(fēng)采，暢想未來，激發(fā)青年共建“活力水鄉(xiāng)·和美坦洲”的工作熱情。
五、有關(guān)要求
1、加強領(lǐng)導(dǎo)。各團組織要抓住建團100周年的契機，加強領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌安排、形成合力，把開展好建團紀念活動作為推動團的工作全面活躍、鞏固團的組織基礎(chǔ)的重要措施來抓。要做到既隆重熱烈，又勤儉節(jié)約，體現(xiàn)活動的感染力和說服力。
2、突出主題。各組織要以“高舉團旗跟黨走，共建和美新家園”為主題，立足實際，面向青年，組織開展好豐富多彩的紀念活動。要通過紀念大會、座談會、讀書活動、文體活動等多種方式，進一步強化團員青年的理想信念教育、愛國主義教育，推動道德素質(zhì)的提升;要以青年修身行動、志愿者行動、青年文明號、創(chuàng)建“五四紅旗團支部”等活動為載體，動員和引導(dǎo)團員青年立足本職，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，開拓創(chuàng)新，爭創(chuàng)一流成績。
3、加強宣傳。各團組織要認真做好建團100周年紀念活動的宣傳工作，充分利用團屬宣傳陣地和各種傳媒，積極做好宣傳報道。要注重總結(jié)和大力宣傳各條戰(zhàn)線上涌現(xiàn)出的先進青年典型，集中展示我鎮(zhèn)團員青年的良好精神風(fēng)貌，營造良好的輿論氛圍。
幼兒園冬季活動方案篇一
知識目標：
1、讓幼兒知道秋天是農(nóng)作物成熟的季節(jié)，感受秋天豐收的喜悅。
2、引導(dǎo)幼兒通過觀察了解各種各樣農(nóng)作物的特點。
能力目標：能在小朋友面前大膽表達自己在活動中對農(nóng)作物的認知和活動體驗。
教學(xué)重點、難點
活動重點：
1、讓幼兒通過觀察認識生活中幾種常見的農(nóng)作物。
2、能夠區(qū)分幾種農(nóng)作物有什么不同。
活動難點：用信息論語言來表達自己在活動中的觀察結(jié)果。
活動準備
經(jīng)驗準備：
1、秋收的錄像，觀察農(nóng)民的勞動。
2、閱讀介紹農(nóng)作物成長的過程。
3、農(nóng)產(chǎn)品加工的圖片或圖書。
物質(zhì)準備：玉米、水稻、黃豆、高粱各一株;玉米粒、水稻粒、黃豆粒、高粱粒各一盤。
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
1、小朋友，秋天到了，美麗的大自然發(fā)生了許多變化，大自然給我們送來了許多禮物，今天老師請小朋友參觀一個美麗的地方(大屏幕播放展示各種各樣的農(nóng)作物，田野里一片豐收景象)。
2、師：誰能知道我們看到哪里?(田野)你們從哪方面知道的呢?(小結(jié)：秋天是收獲的季節(jié)，也是喜悅的季節(jié))
二、(出示米粒、黃豆?！?幼兒說出是哪種米粒，說出名稱。
小組交流：初步認識農(nóng)作物果實的形狀、顏色。
1、請小朋友互相說一說、講一講自己在參觀田野看到了哪些農(nóng)作物，它是什么樣的?(出示一株稻穗――幼兒說出是什么)
2、鼓勵幼兒向大家介紹自己參觀田野時看到的農(nóng)作物，能夠簡單地說出農(nóng)作物果實的名稱及形狀。如：水稻的果實是金黃色，長圓球上面帶個小尖;玉米的果實是金黃色，像一顆顆小牙齒;黃豆的果實金燦燦，圓圓的……(大屏幕播放，在播放的過程中逐一展示。)
3、師：小朋友在田野里看到了這么多農(nóng)作物，老師把它們請到了班級里做客好不好?(老師一邊介紹農(nóng)作物，一邊在黑板上粘貼相應(yīng)農(nóng)作物圖片)
4、讓我們一起看看班級里來了幾位小客人，數(shù)一數(shù)，看一看。(引導(dǎo)幼兒對黑板上的農(nóng)作物產(chǎn)生興趣。)
三、游戲活動：找寶寶
1、小朋友看：有玉米媽媽、黃豆媽媽、高粱媽媽、稻子媽媽們一起超市，但是玉米媽媽的寶寶丟了，誰能幫助玉米媽媽找到孩子呢?
2、老師把玉米粒、黃豆粒、高粱粒、稻子粒粘貼在黑板上，看誰能找到。
(然后分別做找黃豆寶寶、高粱寶寶、稻子寶寶的游戲)
3、小朋友們真棒，你們幫助媽媽們找到了它們的寶寶，它們都在感謝你們呢，跟它們打個招呼吧。(你好，玉米寶寶……)
四、再次探索，運用感官認知農(nóng)作物的特征。
1、師：小朋友們真棒，用我們的小眼睛幫了媽媽們的大忙，我們都知道了農(nóng)作物表面的特征，它們內(nèi)里的特征是什么樣呢?在家看看。(大屏幕播放，培養(yǎng)幼兒的觀察力)
2、交流討論：通過摸一摸、看一看、比一比、聞一聞等方式說說農(nóng)作物的不同，讓幼兒知道農(nóng)作物是怎么生長的?(以玉米為例：播種-玉米苗-結(jié)玉米-收玉米棒子)
3、你們喜歡吃農(nóng)作物做成的好吃的嗎?為什么?(引導(dǎo)幼兒了解吃農(nóng)作物的好處，不僅好吃而且富有豐富的營養(yǎng)價值。如玉米刨米花、玉米面大煎餅、玉米面大餅子、玉米糊、玉米糖。)
4、這些糧食都是我們的食物，每種都很有營養(yǎng)，吃飯的時候不挑食，你們才能快快長大。
5、你還知道農(nóng)作物有哪些用處?(黃豆可以榨出豆油，做出大豆腐，豆腐干，制作豆?jié){，做大豆醬，生豆芽……)
課外延伸：收集一些農(nóng)作物圖片，與老師和小朋友一同欣賞。
幼兒園冬季活動方案篇二
活動目標：
1、嘗試用曲直、長短、粗細不同的線條表現(xiàn)冬天里的樹，探索樹枝由粗變細的表現(xiàn)方法。
2、通過對比觀察，了解樹干和樹枝的不同特征。
3、感受大樹在深冬的變化，并愿意用畫筆表現(xiàn)。
活動準備：
1、幼兒已了解在深冬季節(jié)落葉樹的葉子會落光;幼兒已欣賞過四季中樹的圖片。
2、冬天里的樹的圖片多幅。
3、小號水粉筆，水粉顏料(黑色、咖啡色、灰色、褐色)，抹布，洗筆筒，畫紙。
活動過程：
1、引導(dǎo)幼兒遷移已有經(jīng)驗。
(1)教師：冬天到了，大樹媽媽發(fā)生了什么變化呢?
(2)教師：樹葉都掉光了，剩下了什么呢?
2、引導(dǎo)幼兒欣賞樹的圖片，整體感受樹干和樹枝的不同造型。
(1)教師：光禿禿的大樹給你什么感覺呢?讓你想到了什么?
(2)教師：你喜歡哪棵樹?它是什么樣子的?它像什么?
3、教師引導(dǎo)幼兒對比觀察樹干和樹枝的不同特征。
(1)教師：現(xiàn)在我們來找一找，樹干在哪里?樹枝在哪里?樹干是什么樣子的?樹枝呢?
(2)教師：這棵樹上的樹枝有什么不一樣呢? (引導(dǎo)幼兒用手臂的動作表現(xiàn)樹枝的不同)
(3)教師：靠著樹干的樹枝和最上面的樹枝一樣嗎?有什么變化?
(4)教師：用什么方法可以畫出由粗變細的樹枝呢?
要點提示：
①在探索樹枝由粗變細的表現(xiàn)方法時，教師可以引導(dǎo)幼兒用筆的側(cè)面進行作畫，或用筆的力度由重到輕，類似于“提”的感覺。
②畫大樹時一定要引導(dǎo)幼兒從下往上，按生長的方向進行繪畫。
4、幼兒繪畫。
教師：你想畫一棵什么樣的樹呢?像什么?樹干是什么樣子的?樹枝呢?
5、欣賞幼兒作品。
教師：找一找，你最喜歡哪一棵樹?為什么?
活動延伸：
①帶領(lǐng)幼兒到戶外對落葉樹或者常青樹進行寫生活動，感受大樹的豐富造型。
②帶領(lǐng)幼兒到公園里觀察大樹的樹皮和樹結(jié)等并嘗試表現(xiàn)這些特征。
區(qū)角活動：
①美術(shù)區(qū)：提供黑色紙，讓幼兒撕出大樹的樹干和樹枝并進行拼貼，造出樹的剪影效果。
②科學(xué)區(qū)：提供各種不同的樹的圖片，幼兒根據(jù)不同標準進行分類。 (如落葉樹、常青樹)
幼兒冬季活動5
活動(一)觀察：冬天的花草樹木
目標：通過觀察，用語言描述觀察結(jié)果。
準備：(1)秋天觀察花草樹木的經(jīng)驗
(2)已凋謝的花及枯萎的草坪等的照片。
過程：教師帶領(lǐng)幼兒一起觀察、討論冬天的樹、草、花與秋天的樹、草、花的不同：樹葉掉了，小草沒了花謝了等。教師簡單講述其原因。
活動(二)繪畫：冬天的樹
目標：會用簡單的線條畫出樹干、樹枝。
準備：彩筆;白紙;觀察樹干、樹枝的經(jīng)驗。
過程：導(dǎo)語：我們觀察的冬天的樹是什么樣子的?(樹葉掉了)我們給冬天的樹畫一張相片吧!教師重點指導(dǎo)幼兒畫出樹干粗、樹枝細的關(guān)系，引導(dǎo)孩子回憶樹枝的位置，并進行繪畫。
講評：請幼兒講解自己的畫，從顏色、線條、形狀等多方面評價幼兒作品。評價以肯定為主。
活動(三)：與墻飾互動《冬天到》
目標：
1、能把自己理解的冬天表現(xiàn)出來。
2、喜歡裝飾自己班的墻飾
過程：
1、討論：怎樣把《好朋友》的墻飾變成“冬天的墻飾”?(下雪、樹葉該掉了……)
2、教師和幼兒一起摘下“朋友樹”的葉子，經(jīng)討論，收集在藍貓、淘氣的籮筐里。
教師幫助幼兒把他們的作品《冬天的樹》粘貼在墻上。
教師和幼兒一起剪雪花裝飾在天空。
活動(四)：談話：冬天到了，你怎么知道?
過程：教師引導(dǎo)幼兒講出，自己觀察到的冬天的現(xiàn)象和自己在冬天的感受。
活動(五)：教育活動：《天冷我不怕》
目標：通過活動培養(yǎng)幼兒不怕天冷的勇敢品質(zhì)，及適應(yīng)天氣變化的能力。
大運動量的戶外活動：《小白兔和大灰狼》、《狐貍捉小兔》、《老狼幾點了》、《紅綠燈》等。
過程：教師在游戲中充當主角、配角，激發(fā)幼兒參與游戲的積極性，指導(dǎo)幼兒掌握正確的跑、跳動作，并保障幼兒的安全(提醒幼兒在跑時和同伴離開一定距離)。
故事：《天冷我不怕》、《不怕冷的紅氣球》、《北風(fēng)爺爺你吹吧》
過程：1、利用圖片，幼兒邊看邊回答問題。
2、欣賞故事，想一想：如果是你，你會怎么辦?
活動(六)：隨機教育《雪》
目標：1、感知雪的特性
2、喜歡玩雪中游戲
過程：
1、在下雪天，教師和幼兒一起摸雪、看雪、踩雪，感知雪的顏色，雪花形狀及摸在手里、踩在腳下的感覺。
2、教師和幼兒一起在雪地中，堆雪人、打雪仗。
《堆雪人》：教師和幼兒一起找工具堆雪人，幼兒尋找雪人眼睛、鼻子、嘴及其他裝飾用品，并打扮雪人。
《打雪仗》：教師和幼兒一起團大、小適中的小雪球打假想敵人(如：墻上的大灰狼等)，或和同伴、老師對砸。
活動(七)：常識：《小動物怎樣過冬》
目標：了解動物在寒冷的冬天是怎樣過冬的?他們的過冬方式與人有什么不同?
準備：《冬天的動物》圖片、常識資料：動物過冬
過程：
1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，講一講它們在干什么?講解“冬眠”的動物：熊、蛇、青蛙及在冬天脫毛的動物等。
2、幼兒和家長一起搜集各種小動物過冬的資料：圖片、文字。將它們充實在《冬天到》墻飾中。
1、教師和幼兒再次討論小動物怎樣過冬。
幼兒園冬季活動方案篇三
活動內(nèi)容與要求：
1、通過觀察感知秋天樹葉的變化。
2、初步培養(yǎng)幼兒對水粉畫的興趣，感受秋天的美。
活動準備：
示范畫《秋天的大樹》;樹葉若干;歡快音樂片段;每組紅、黃、褐三種顏色;每人一張宣紙及報紙。
活動過程：
一、出示樹葉，引發(fā)興趣
師：老師今天請誰來我們教室啦?(出示若干樹葉，引導(dǎo)幼兒講出秋天樹葉特征)
師：猜猜是哪個季節(jié)到啦?(秋天)
二、欣賞與討論
1、出示示范畫
2、“秋天到了，這棵大樹上的樹葉寶寶顏色都一樣么?”(引導(dǎo)幼兒感受下暖色調(diào))“它們都在長在樹枝上嗎?”(引導(dǎo)落葉)
小結(jié)：秋風(fēng)姐姐吹來，有些樹葉寶寶都調(diào)皮地落在了地上，它們穿上了黃色、紅色和褐色的衣服，把秋天的大樹裝扮得可美了。
三、示范與要求
1、先請上粗粗的樹干，再添上幾根細細的樹枝。
2、選好樹葉寶寶的三種顏色(紅黃褐)，先選一個顏色的畫筆喝喝飽，然后輕輕舔一舔，再躺下身體睡一睡，一片一片又一片，長滿樹枝真美麗，換個顏色又飛來幾片樹葉，有些飛在空中，有些還落在了地上，秋天的樹葉真調(diào)皮!
3、秋天的景色很美麗，我們要保持整潔，把秋天的大樹打扮得更漂亮!
四、幼兒作畫、教師指導(dǎo)
邊指導(dǎo)邊巡視，提醒幼兒注意樹葉的顏色變化，并保持畫面的整潔。
五、引導(dǎo)評價
1、看看我們的小樹葉是不是都長滿枝頭啦，有的還在空中跳舞，有的調(diào)皮地落到了地上。
2、教師和幼兒隨著音樂和大樹一起跳舞。
幼兒園冬季活動方案篇四
活動目標
1、使幼兒知道相鄰季節(jié)的交換
2、發(fā)展幼兒的記憶力和語言表達能力。
教學(xué)重點、難點
重點：了解秋季的特征
難點：知道一年有四個季節(jié)，知道四季的輪換。
活動準備
1、秋季景色圖片一幅。
2、認識幾種秋季成熟的水果，觀察秋季的花、草、樹等植物的變化。
活動過程
1、談話導(dǎo)入
2、請小朋友談?wù)勄锾?出示圖片)。
“天氣什么樣?”“花草樹等植物有什么變化?”“我們穿的衣服有什么不同?”
3、秋天是收獲的季節(jié)
秋天到了，哪些水果成熟了?(你最喜歡秋天的什么水果?)
秋天到了，我們能吃到哪些蔬菜?(你最喜歡吃什么蔬菜?)
秋天到了，哪些花結(jié)籽了?
秋天到了，田里的莊稼長得怎么樣?
請一位幼兒連續(xù)講述秋天成熟的東西，使幼兒明確“秋天是收獲的季節(jié)”。
4、引導(dǎo)幼兒談?wù)撉锾旖o人們帶來的快樂。
5、教師總結(jié)。
幼兒園冬季活動方案篇五
為紀念中國共青團成立100周年，團結(jié)帶領(lǐng)全鎮(zhèn)廣大團員青年在鎮(zhèn)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，弘揚五四精神，繼承革命傳統(tǒng)，繼往開來，奮發(fā)有為，以更加朝氣蓬勃的精神狀態(tài)投身建設(shè)“活力水鄉(xiāng)·和美坦洲”共同事業(yè)，鎮(zhèn)團委決定在全鎮(zhèn)各團組織中廣泛開展以“高舉團旗跟黨走，共建和美新家園”為主題的紀念建團100周年活動。特制定方案如下：
一、指導(dǎo)思想
深入__和“__”重要思想、貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，倡導(dǎo)社會主義核心價值體系，堅定廣大青年緊跟黨走的理想的信念;宣傳黨對青少年健康成長的高度重視和親切關(guān)懷，展示共青團在黨的領(lǐng)導(dǎo)下團結(jié)奮斗的光榮歷程，團結(jié)帶領(lǐng)廣大團員青年圍繞“活力水鄉(xiāng)·和美坦洲”戰(zhàn)略部署奮發(fā)有為、創(chuàng)先爭優(yōu)，推動共青團事業(yè)實現(xiàn)新發(fā)展。
二、活動主題
高舉團旗跟黨走，共建和美新家園
三、活動時間
自通知下發(fā)之日起至年底，并在“五四”期間形成高潮。
四、活動內(nèi)容
1、開展“榜樣青春”評選表彰活動。在“五四”期間表彰一批先進團組織、優(yōu)秀共青團員、優(yōu)秀共青團干部等典型。
2、舉辦20__年度青年活力運動會。5月下旬，通過青年活力運動會豐富我鎮(zhèn)團員青年的文體生活，加強團組織間的溝通與聯(lián)系。
3、開展團員意識教育活動。在全鎮(zhèn)各團組織特別是學(xué)校團組織中，廣泛開展形式多樣的“舉團旗、唱團歌、戴團徽、學(xué)團章、交團費、過團日”團員意識教育活動。
4、開展團知識競賽活動。讓廣大青年團員加強對中國共青團團情和團史的學(xué)習(xí)，使團員們對團的發(fā)展歷史和有關(guān)團的基本知識有較全面的了解，明白團員的基本權(quán)利和義務(wù)，并對團的性質(zhì)和職能有更深層次的認識。
5、開展“我的青春我的事——修身故事匯”主題宣傳教育活動。組織廣大青年尋訪發(fā)生在身邊的成才、學(xué)習(xí)、創(chuàng)業(yè)、奉獻的修身勵志故事，或與青少年、共青團相關(guān)的經(jīng)典照片，引導(dǎo)青年在同齡人成長故事中汲取精神力量，激勵青年與祖國共奮進、與時代同發(fā)展。
6、舉行“我為團旗增光添彩”主題征文比賽。結(jié)合實際，回顧共青團100年光輝歷程，弘揚“愛國、進步、民主、科學(xué)”的五四精神，思考五四精神的現(xiàn)實意義。
7、開展團干部培訓(xùn)交流活動。通過培訓(xùn)和拓展訓(xùn)練等形式，加強我鎮(zhèn)團支部間的交流和學(xué)習(xí)，提升團干溝通和協(xié)作能力，提升團組織的凝聚力和團隊合作精神。
8、舉辦紀念建團100周年暨五四運動__周年大會?；仡欀袊睬鄨F和坦洲共青團的歷程，展示青春風(fēng)采，暢想未來，激發(fā)青年共建“活力水鄉(xiāng)·和美坦洲”的工作熱情。
五、有關(guān)要求
1、加強領(lǐng)導(dǎo)。各團組織要抓住建團100周年的契機，加強領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌安排、形成合力，把開展好建團紀念活動作為推動團的工作全面活躍、鞏固團的組織基礎(chǔ)的重要措施來抓。要做到既隆重熱烈，又勤儉節(jié)約，體現(xiàn)活動的感染力和說服力。
2、突出主題。各組織要以“高舉團旗跟黨走，共建和美新家園”為主題，立足實際，面向青年，組織開展好豐富多彩的紀念活動。要通過紀念大會、座談會、讀書活動、文體活動等多種方式，進一步強化團員青年的理想信念教育、愛國主義教育，推動道德素質(zhì)的提升;要以青年修身行動、志愿者行動、青年文明號、創(chuàng)建“五四紅旗團支部”等活動為載體，動員和引導(dǎo)團員青年立足本職，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，開拓創(chuàng)新，爭創(chuàng)一流成績。
3、加強宣傳。各團組織要認真做好建團100周年紀念活動的宣傳工作，充分利用團屬宣傳陣地和各種傳媒，積極做好宣傳報道。要注重總結(jié)和大力宣傳各條戰(zhàn)線上涌現(xiàn)出的先進青年典型，集中展示我鎮(zhèn)團員青年的良好精神風(fēng)貌，營造良好的輿論氛圍。