通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和改進(jìn)不足之處。要注意總結(jié)的態(tài)度要客觀中肯，既強(qiáng)調(diào)正面成績(jī)和亮點(diǎn)，也要提及改進(jìn)和不足之處。下面是一些關(guān)于總結(jié)的范文，希望大家能從中獲取到一些有益的信息和經(jīng)驗(yàn)。
    小學(xué)學(xué)校德育工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇一
    本月我校教學(xué)常規(guī)檢查的內(nèi)容有：備課、上課、評(píng)課、作業(yè)布置及批改等。
    1、備課力求完美。這次檢查發(fā)現(xiàn)每位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n。
    （1）少部分教師做到統(tǒng)觀全冊(cè)。均有超前備課。
    （2）書寫較以前規(guī)范，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)過(guò)程比較詳實(shí)，個(gè)別教師教案中有自己獨(dú)到的見解，抄襲教案的現(xiàn)象減少。
    （3）備課從目標(biāo)的制定、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)及教學(xué)手段的運(yùn)用能體現(xiàn)新的課程理念，能注重學(xué)法的指導(dǎo)。
    2、及時(shí)批改作業(yè)，對(duì)鞏固知識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量是行之有效的。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度，均能及時(shí)批改作業(yè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)評(píng)價(jià)形式多樣，有等級(jí)，有紅花，有激勵(lì)的語(yǔ)言。學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題，能及時(shí)更改。學(xué)生書寫比以前工整，格式比較規(guī)范。教師批改記錄比較細(xì)致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤做法及糾正措施。
    3、教師主動(dòng)聽課、評(píng)課的積極性有所提高，并把精彩的瞬間記錄下來(lái)?；旧夏荏w現(xiàn)出學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)科的興趣如何。
    4、單元檢測(cè)能及時(shí)跟蹤課本考察學(xué)生，認(rèn)真總結(jié)、仔細(xì)分析、及時(shí)反饋、班與班之間相互比較。
    1、個(gè)別教師的備課過(guò)于簡(jiǎn)單，不能體現(xiàn)教師的教學(xué)過(guò)程，教案中實(shí)用的語(yǔ)言欠缺，教學(xué)后記的質(zhì)量不高。
    2、個(gè)別教師批閱學(xué)生作文的評(píng)語(yǔ)過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏針對(duì)性的指導(dǎo)，從所有作業(yè)批語(yǔ)看，鼓勵(lì)性語(yǔ)言仍有待于探索。
    3、備課中“備作業(yè)”還不夠重視，要么沒有備出來(lái)，要么含糊不清，要么數(shù)量過(guò)重。
    1、批改作業(yè)不要用一個(gè)大鉤，應(yīng)該給每一道小題目都要打上一個(gè)鉤。這樣能體現(xiàn)老師的精批細(xì)改，并且批閱后最好寫上時(shí)間，最后所寫批語(yǔ)要規(guī)范、清楚，給學(xué)生以榜樣示范。
    2、對(duì)于作業(yè)封面要求教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，要整潔、不允許涂涂劃劃。
    3、年青教師的教學(xué)常規(guī)管理有待再加強(qiáng)。如：備課、上課再規(guī)范，反思真有價(jià)值等。
    小學(xué)學(xué)校德育工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇二
    本學(xué)期學(xué)校德育工作中，繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)中央8號(hào)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)就德育工作中隊(duì)伍建設(shè)、過(guò)程管理、活動(dòng)開展三個(gè)方面的工作情況總結(jié)如下：
    一、努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
    1、發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，德育處具體抓，實(shí)行德育處---年級(jí)組---班主任三級(jí)常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識(shí)，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。
    2、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。學(xué)校堅(jiān)持依法治校，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)，并將把教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，采取了切實(shí)措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。每單周三下午組織教職員工學(xué)習(xí)時(shí)事政治、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法規(guī)，樹立正確的教育觀、價(jià)值觀、人生觀，形成良好的校風(fēng)與教風(fēng)。引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。本學(xué)期繼續(xù)組織學(xué)習(xí)德育綱領(lǐng)文件，鞏固“樹師表，鑄師魂，頌師德”活動(dòng)成果，評(píng)選了10名師德標(biāo)兵、10名優(yōu)秀班主任和10名優(yōu)秀教育工作者，加大了對(duì)優(yōu)秀的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
    3、加強(qiáng)班主任工作的管理和指導(dǎo)。學(xué)校通過(guò)了培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)介紹等形式開好每月一次的班主任例會(huì)，同時(shí)利用了有利時(shí)機(jī)，組織了青年班主任的外出培訓(xùn)，特別是在聆聽著名教育家魏書生的報(bào)告會(huì)后，青年班主任覺得自己受益匪淺，部分班主任還主動(dòng)到校圖書館借閱魏書生代表作《班主任工作漫談》等班主任工作用書,有效地提高了班主任工作業(yè)務(wù)水平。同時(shí)也進(jìn)一步健全和完善了班主任工作考核，修訂了《班主任、副班主任工作職責(zé)》和《考核條例》，完善文明班級(jí)、先進(jìn)班集體的評(píng)比機(jī)制，堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，建設(shè)了一套較為科學(xué)、規(guī)范的德育工作制度。
    二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。
    1、精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對(duì)“‘希望之星’紅領(lǐng)巾電視臺(tái)”、畫廊、墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí)，要力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。
    2、規(guī)范班室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了班室特點(diǎn)，營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。
    3、積極做好了迎接“__市教育現(xiàn)代化小學(xué)”評(píng)估驗(yàn)收的準(zhǔn)備工作，使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。
    4、加強(qiáng)了校園的綠化、美化與凈化工作，發(fā)揮校園景點(diǎn)的宣傳作用，增強(qiáng)師生的愛校意識(shí)，發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用。
    5、大力推進(jìn)“書香校園”進(jìn)程，提高圖書、閱覽室的開放率，規(guī)范班級(jí)圖書角建設(shè)，加強(qiáng)讀書指導(dǎo)，提倡辦好班報(bào)，鼓勵(lì)師生共讀、親子共讀，營(yíng)造學(xué)習(xí)型師生、學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型家庭的良好氛圍。
    三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。
    1、豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生一日常規(guī)》，認(rèn)真落實(shí)“三制”(崗位責(zé)任制、衛(wèi)生值日包干制、檢查評(píng)比制)，同時(shí)深入開展了文明禮儀教育、法制教育、生命安全教育等等。特別是開展了全國(guó)青少年“文明禮儀伴我行”活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、宣傳禮儀、展示禮儀等方法途徑，實(shí)施活動(dòng)方案，組織學(xué)生參加文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽、自創(chuàng)文明禮儀童謠等活動(dòng)，取得了階段性成果。3月19日，我校受到了江蘇省組委會(huì)的表彰，7月下旬將有學(xué)校代表參加全國(guó)在北京人民大會(huì)堂舉行的表彰會(huì)，屆時(shí)將有我校55名師生受到表彰。
    2、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”。本學(xué)期評(píng)選出了學(xué)?！拔拿靼嗉?jí)”12個(gè)、__市“先進(jìn)班集體”2個(gè)。
    3、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃，有措施，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。目前大部分教師能耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作，不講過(guò)頭話，不扣大帽子，少批評(píng)、多鼓勵(lì)，少指責(zé)，多幫助，較好地控制了學(xué)生掉隊(duì)。
    4、探索嘗試心理健康教育，形成健全人格。
    小學(xué)學(xué)校德育工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇三
    要內(nèi)容來(lái)抓，從開展文明禮儀教育、孝敬父母、關(guān)愛他人、愛護(hù)公物入手，學(xué)校將主題宣傳教育活動(dòng)和文明禮儀知識(shí)、衛(wèi)生常識(shí)、安全常識(shí)普及活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，全面提高少年兒童道德水平，并以嶄新的姿態(tài)迎接“國(guó)檢”。
    二、活動(dòng)目標(biāo)。
    以“文明禮儀伴我行”為主題，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，以禮儀常識(shí)、行為習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容，從開展文明禮儀教育、孝敬父母、關(guān)愛他人入手，使學(xué)生學(xué)習(xí)和牢記文明禮儀常識(shí)，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠(chéng)實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止。將主題宣傳教育活動(dòng)和文明禮儀知識(shí)普及活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，全面提高學(xué)生的道德水平。
    三、活動(dòng)主題。
    文明禮儀伴我行。
    四、活動(dòng)時(shí)間。
    2011年3月15日至201年12月15日。
    五、參加對(duì)象。
    全體師生。
    六、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)：
    組長(zhǎng)：鐘昌國(guó)。
    副組長(zhǎng)：曹毅。
    組員：林國(guó)慶寧小琴王道茂各中隊(duì)輔導(dǎo)員。
    設(shè)辦公室在少先隊(duì)，由大隊(duì)輔導(dǎo)員曹毅老師負(fù)責(zé)具體辦公。
    七、活動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容。
    1、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，自編《小學(xué)生文明禮儀三字經(jīng)》、《文明學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)》、《文明班級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》，縣局下發(fā)《禮儀篇》。
    2、校規(guī)校紀(jì)、相關(guān)法律法規(guī)、安全常識(shí)、衛(wèi)生常識(shí)、心理健康常識(shí)。
    八、活動(dòng)要求。
    1、老師作表率，要求學(xué)生做到老師首先自己做到。
    2、老師管好學(xué)生，學(xué)生監(jiān)督老師。逐步形成齊抓共管，相互監(jiān)督，共同進(jìn)步的良好格局。
    九、活動(dòng)內(nèi)容。
    1、舉行“文明禮儀伴我行”教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式。時(shí)間：2011年3月27日。
    地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)。
    形式：校領(lǐng)導(dǎo)致詞、布置活動(dòng)方案、教師學(xué)生代表講話、“告別陋習(xí)走向文明”簽名活動(dòng)、告別不文明行為宣誓活動(dòng)。
    2、在學(xué)生中開展“文明禮儀我先行”系列教育活動(dòng)。
    (1)開展“文明禮儀伴我行問(wèn)好”主題教育時(shí)間：2011年4-5月。
    地點(diǎn)：校園內(nèi)。
    形式：個(gè)人問(wèn)好，迎面而來(lái)：見到同學(xué)/老師/領(lǐng)導(dǎo)/來(lái)賓/，要主動(dòng)打招呼：“***同學(xué)好/**老師好/**領(lǐng)導(dǎo)好/**客人好/”問(wèn)好時(shí)要親切，大方，聲音能讓對(duì)方清楚的聽到。
    集體問(wèn)好，見到老師/領(lǐng)導(dǎo)/來(lái)賓/，班長(zhǎng)領(lǐng)呼：“向***問(wèn)好!”，后集體打招呼：“*老師好/領(lǐng)導(dǎo)好/客人好/”親切，大方，聲音統(tǒng)一洪亮。
    (2)開展“文明禮儀我知道”黑板報(bào)競(jìng)賽活動(dòng)。時(shí)間：2011年6月。
    地點(diǎn)：各班教室。
    形式：登載縣局下發(fā)《禮儀篇》、相關(guān)法律法規(guī)、安全常識(shí)、衛(wèi)生常識(shí)、心理健康常識(shí)。
    (3)開展“文明禮儀我知道”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)(三至六年級(jí)各班)。
    時(shí)間：2011年9月中旬。
    地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)。
    形式：大隊(duì)部出題，各中隊(duì)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)選出3名選手參加決賽。
    (4)開展“文明禮儀伴我行”征文比賽活動(dòng)。(四至六年級(jí)各班)。
    時(shí)間：2011年10月下旬。
    地點(diǎn)：教室。
    形式：評(píng)選優(yōu)秀文章。
    (5)開展“文明禮儀伴我行”經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)。(一至六年級(jí)各班)。
    時(shí)間：2011年12月上旬。
    地點(diǎn)：操場(chǎng)。
    形式：各班先認(rèn)真開展通過(guò)選拔，進(jìn)行初賽，后進(jìn)行決賽。
    十、總結(jié)表彰。
    對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的中隊(duì)和個(gè)人進(jìn)行表彰，分別設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)和集體獎(jiǎng)項(xiàng)。個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)：一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎(jiǎng)，優(yōu)秀工作者獎(jiǎng)。集體獎(jiǎng)項(xiàng)：集體組織獎(jiǎng)，優(yōu)秀文明中隊(duì)。
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    小學(xué)學(xué)校德育工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇四
    我校始終秉承“善待教師，讓每一位教師都獲得成功;關(guān)愛學(xué)生，讓每一位學(xué)生都得到發(fā)展。尊重家長(zhǎng)，讓每一位家長(zhǎng)都感到放心”的辦學(xué)理念，以德育隊(duì)伍建設(shè)、民族精神教育和學(xué)生日常行為規(guī)范教育為重點(diǎn)，以文明行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育為切入點(diǎn)，規(guī)范化、分重點(diǎn)、創(chuàng)造性地努力踐行學(xué)校德育工作的總目標(biāo)——加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，建設(shè)優(yōu)良校風(fēng);做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作，杜絕違法犯罪;順利完成了年度德育工作目標(biāo)。
    一、加強(qiáng)管理培訓(xùn)，班主任隊(duì)伍素質(zhì)穩(wěn)步提高。
    班主任是學(xué)校德育管理的核心力量，班主任的工作作風(fēng)、管理水平直接影響到班級(jí)學(xué)生各個(gè)方面的素質(zhì)，為此政教處在指導(dǎo)的同時(shí)加強(qiáng)了管理與監(jiān)督，做了大量的工作：
    (1)定期召開班主任例會(huì)。
    每二周定期召開班主任的工作例會(huì)，及時(shí)總結(jié)二周以來(lái)班主任工作中的成績(jī)，分析并解決階段工作中存在的問(wèn)題;布置下一階段的任務(wù)和工作要求;指導(dǎo)班主任在處理班級(jí)事務(wù)方面的一些工作方法和管理藝術(shù)，尤其是指導(dǎo)青年班主任如何正確處理突發(fā)事件。
    (2)按時(shí)檢查班會(huì)課。
    班會(huì)課是班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育管理的主陣地，充分而有效地利用班會(huì)課能起到事半功倍的的作用。為此，德育處每周配合專項(xiàng)活動(dòng)，指導(dǎo)班會(huì)課教育方向;巡視檢查班會(huì)課，并做好情況記載，督促班主任認(rèn)真有效地上好班會(huì)課、搞好專項(xiàng)活動(dòng)，杜絕了班主任把班會(huì)課挪作他用的現(xiàn)象。
    (3)加強(qiáng)班主任培訓(xùn)。
    近年來(lái)，我校引進(jìn)了較多的青年教師，其中有不少是剛剛走上工作崗位的大學(xué)畢業(yè)生。為了使青年教師盡快勝任班主任工作，我們繼續(xù)實(shí)施并完善了“新老班主任結(jié)對(duì)制度”。要求青年班主任積極參與班級(jí)管理，學(xué)習(xí)班級(jí)管理的工作方法和處理班級(jí)事務(wù)的藝術(shù);其次，政教處研究、精選有關(guān)班主任工作技能的好文章，印發(fā)給老師們學(xué)習(xí)，并要求結(jié)合班主任工作，寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)。再次，組織了主題班會(huì)公開課，收到了良好的效果。
    (4)完善考核機(jī)制，提高班主任待遇。
    為進(jìn)一步增強(qiáng)廣大班主任老師的責(zé)任感，提高工作熱情，德育處不斷完善并采用定量和定性相結(jié)合的`方法考核班主任工作，使之更公正、更科學(xué)?？己顺煽?jī)將作為評(píng)選優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任的一項(xiàng)主要指標(biāo)，對(duì)于在考核中成績(jī)不理想、學(xué)校社會(huì)滿意度低的班主任實(shí)行離崗再培訓(xùn)制度，以此激勵(lì)廣大班主任爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的精神，逐步培養(yǎng)出一支素質(zhì)過(guò)硬的德育隊(duì)伍。學(xué)校校長(zhǎng)也努力不斷爭(zhēng)取提高了班主任的待遇。
    二、開展道德實(shí)踐活動(dòng)，教育實(shí)效大大增強(qiáng)。
    思想道德建設(shè)是德育教育的重頭戲，學(xué)校把文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、安全、紀(jì)律、法制教育和心理健康教育始終貫穿于學(xué)校德育工作和常規(guī)管理全過(guò)程。
    (1)開展了豐富的“主題教育月”系列活動(dòng)。精心設(shè)計(jì)好每一個(gè)“主題教育周”活動(dòng)，如“文明禮貌周”、“健康生活方式周”、“安全教育周”，利用升旗儀式、班會(huì)課、團(tuán)隊(duì)等一切可以利用來(lái)的機(jī)會(huì)，開展豐富多樣的活動(dòng)，使教育更貼近學(xué)生，不流于空洞的說(shuō)教，如“健康生活方式”班會(huì)公開課，交通安全知識(shí)展覽……全面提高了學(xué)生的思想素質(zhì)、道德水平，培養(yǎng)了良好的習(xí)慣。
    (2)規(guī)范了升旗儀式和兩操。精心準(zhǔn)備每一期的“國(guó)旗下講話”，如“文明禮貌周動(dòng)員講話”、“從小事做起,向大目標(biāo)走去”、“安全教育”，并讓教師和優(yōu)秀學(xué)生代表參與其中，在師生們中引起了強(qiáng)烈的反響。
    通過(guò)這些道德實(shí)踐活動(dòng)，提高道德素質(zhì)，既突出了思想文化的內(nèi)涵，承載了道德要求，又能滿足學(xué)生的興趣愛好，使學(xué)生在自覺參與活動(dòng)中得到了思想情感的熏陶，精神生活得以充實(shí)，道德境界得到升華。
    三、抓實(shí)德育常規(guī)管理，育人環(huán)境逐步優(yōu)化。
    (1)強(qiáng)化了學(xué)校班級(jí)常規(guī)管理。
    為了保持校園環(huán)境的整潔優(yōu)美，保持校園文化的先進(jìn)性，我們把工作的重點(diǎn)放在了德育常規(guī)管理之上，而德育常規(guī)管理注重了抓實(shí)、創(chuàng)新，并堅(jiān)持了常規(guī)檢查和專項(xiàng)抽查相結(jié)合。措施：落實(shí)“三制”：崗位責(zé)任制、衛(wèi)生值日包干制、衛(wèi)生天天檢查評(píng)比制。堅(jiān)持一日三查：查穿校服、查遲到、早退情況、查逃課、曠課情況。利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《一日常規(guī)》，并做到及時(shí)檢測(cè)反饋，經(jīng)常檢查學(xué)生的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)教育，培養(yǎng)學(xué)生自我約束能力、自我管理能力。
    (2)重視后進(jìn)生的幫教，進(jìn)一步完善幫教網(wǎng)絡(luò)。
    后進(jìn)生的幫教是學(xué)校德育教育的難點(diǎn)，為此學(xué)校建立了后進(jìn)生檔案，引導(dǎo)全體班主任重視幫教工作，通過(guò)分析、疏導(dǎo)、跟蹤等環(huán)節(jié)，把工作做細(xì)做實(shí)，對(duì)外加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)、社區(qū)的聯(lián)系，聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、加強(qiáng)警校共建文明活動(dòng)，進(jìn)一步優(yōu)化周邊環(huán)境。教育學(xué)生不買校外小攤食品，不去網(wǎng)吧，并加強(qiáng)檢查、監(jiān)督。在“交通安全月”里，我校學(xué)生配合交通部門，上街宣傳交通安全，散發(fā)傳單近千張，制作“交通安全”宣傳板報(bào)，給廣大行人，駕駛員留下了良好的形象;曾多次分批組織學(xué)生上街或走進(jìn)社區(qū)宣傳衛(wèi)生，宣傳公民道德，打掃衛(wèi)生，學(xué)生盡了一份力，增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。
    (3)認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生條例》，完善了《衛(wèi)生室管理制度》。
    堅(jiān)持抓好衛(wèi)生常識(shí)教育，加強(qiáng)衛(wèi)生宣傳工作，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并取得了“區(qū)衛(wèi)生合格室”的稱號(hào)。加強(qiáng)心理健康教育，由專門的心理老師，設(shè)立心理咨詢室，針對(duì)當(dāng)前中學(xué)生心理問(wèn)題，開設(shè)各種心理講座，如“新學(xué)期，新起點(diǎn)”、“我的喜好與情趣”、“男女有別”、“生涯設(shè)計(jì)——目標(biāo)指引我前進(jìn)”等，幫助學(xué)生解除在學(xué)習(xí)和生活中產(chǎn)生的疑難問(wèn)題和心理障礙，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，在“心理健康工作交流評(píng)議中”獲得好評(píng)。
    四、存在的問(wèn)題及今后工作設(shè)想。
    1、需加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。如精心布置宣傳陣地;規(guī)范班級(jí)布置;加強(qiáng)校園的綠化、美化與凈化工作，發(fā)揮校園景點(diǎn)的宣傳作用，增強(qiáng)師生的愛校意識(shí)，發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用;大力推進(jìn)“書香校園”進(jìn)程，規(guī)范班級(jí)圖書角建設(shè)，加強(qiáng)讀書指導(dǎo)，提倡辦好班報(bào)，鼓勵(lì)師生共讀、親子共讀，營(yíng)造學(xué)習(xí)型師生、學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型家庭的良好氛圍。
    2、需加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。
    (1)豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生一日常規(guī)》，認(rèn)真落實(shí)“三制”(崗位責(zé)任制、衛(wèi)生值日包干制、檢查評(píng)比制)，同時(shí)深入開展了文明禮儀教育、法制教育、生命安全教育等等。重點(diǎn)抓好學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣和文明習(xí)慣。
    (2)加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”。
    3、需更加注重學(xué)生的心理健康教育，充分利用學(xué)校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動(dòng)的正常化、規(guī)范化，定時(shí)、不定時(shí)地開展有針對(duì)性的心理輔導(dǎo)，解決了部分學(xué)生渴望解決的實(shí)際問(wèn)題，如學(xué)習(xí)問(wèn)題，人際交往問(wèn)題，正確認(rèn)識(shí)自我方面的問(wèn)題，一定程度地提高了學(xué)生的身心健康水平。
    4、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育理念有待更新，社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。要進(jìn)一步辦好家長(zhǎng)學(xué)校，增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅(jiān)持定期召開家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)聽講座、隨堂聽課、親子活動(dòng)等形式，豐富家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)。
    5、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組要在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺(tái)階。
    小學(xué)學(xué)校德育工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇五
    德育工作中存在德育理解模糊化、德育主體失落化、德育途徑簡(jiǎn)單化、德育研究和政策導(dǎo)向滯后等問(wèn)題。下面是有小學(xué)學(xué)校德育工作計(jì)劃，歡迎參閱。
    為了切實(shí)貫徹落實(shí)《中小學(xué)德育綱要》，做好學(xué)校德育工作，真正做到教書育人，管理育人，服務(wù)育人。形成全員參與、齊抓共管的工作格局，特制定如下各種計(jì)劃：
    一、培訓(xùn)對(duì)象和方式：
    分組培訓(xùn):。
    1、班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員。
    2、后勤人員、科任教師。
    3、教輔人員、行政管理人員。
    二、培訓(xùn)時(shí)間：
    1、班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員：每2月1次，第一月初進(jìn)行;。
    2、科任教師、教輔人員：每?jī)稍?次，雙月初舉行;。
    3、后勤人員、教輔人員、行政管理人員：每學(xué)期1次，開學(xué)初舉行。
    三、培訓(xùn)內(nèi)容：
    《中小學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《班主任職責(zé)》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)國(guó)旗法》、《教職工行為“十不準(zhǔn)”》、《教師職業(yè)行為五“嚴(yán)禁”》等。
    四、培訓(xùn)目標(biāo)：
    1、通過(guò)培訓(xùn)，樹立良好的師德，增強(qiáng)工作責(zé)任心和師表意識(shí)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，建立良好的班風(fēng)班紀(jì)，促進(jìn)學(xué)生的智、體、美等全面發(fā)展。
    2、開展好少先隊(duì)活動(dòng)，尤其是創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng);做好少先隊(duì)組織發(fā)展和建設(shè);提升少先隊(duì)紅領(lǐng)巾廣播站的質(zhì)量。
    3、通過(guò)培訓(xùn)，教師要結(jié)合教學(xué)目標(biāo)，聯(lián)系學(xué)生，挖掘教材，滲透德育教育，提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)和道德判斷力;培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極思維的良好習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)、相信科學(xué)的精神和學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣和能力;繼承和發(fā)揚(yáng)民族光榮傳統(tǒng);培養(yǎng)健康的審美情趣、陶冶情操;培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的感情。
    4、提高管理能力，強(qiáng)化管理育人意識(shí)，把學(xué)校德育工作不斷推向前進(jìn)。
    班主任是教師隊(duì)伍的重要組成部分,是學(xué)生的組織者、管理者和引領(lǐng)者，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。加強(qiáng)班主任培訓(xùn)是新時(shí)期貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要，是實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量的必然要求。班主任工作責(zé)任重大，而且專業(yè)性強(qiáng)，對(duì)精力、能力、經(jīng)驗(yàn)、素養(yǎng)等方面都有很高的要求，對(duì)于一代學(xué)生的健康成長(zhǎng)、成才影響很大。做好班主任的培訓(xùn)工作，不僅關(guān)系到學(xué)校德育工作的成功與否，還直接制約著學(xué)校各方面的發(fā)展。根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門的要求，為加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定我校班主任培訓(xùn)總體計(jì)劃。
    一、指導(dǎo)思想：
    以“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的若干意見》的精神，提高班主任的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)，提高班主任的崗位技能、教育科研能力和班主任的管理水平，切實(shí)發(fā)揮班主任在學(xué)生思想道德建設(shè)中的主導(dǎo)作用，全面提高我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
    二、培訓(xùn)目標(biāo)：
    通過(guò)培訓(xùn)，幫助班主任明確新時(shí)期班主任工作的新特點(diǎn)、新要求，建立先進(jìn)的教育理念，掌握當(dāng)代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法，提高班主任工作的藝術(shù)水平，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)。
    三、培訓(xùn)對(duì)象：
    在校從事班主任工作及準(zhǔn)備勝任班主任工作的教師。
    四、培訓(xùn)內(nèi)容：
    根據(jù)我校德育隊(duì)伍現(xiàn)狀及崗位要求，確定培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)主要內(nèi)容有：
    1.教育政策法規(guī);。
    2.學(xué)生心理健康教育;。
    3.班集體建設(shè)與班主任工作藝術(shù);。
    4.未成年人思想道德教育;。
    5.優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)介紹;。
    6.個(gè)案分析與問(wèn)題交流;。
    7.課題申報(bào)與操作。
    五、培訓(xùn)方式和途徑：
    1.崗位培訓(xùn)。
    (1)講座：邀請(qǐng)德育專家或優(yōu)秀班主任作專題講座。
    (2)交流：組織班主任進(jìn)行專題交流，圍繞同一主題展開討論，有利于思考的深入。
    (3)觀摩：班主任優(yōu)秀主題班會(huì)展示，使新班主任通過(guò)具體的觀摩，提高能力，增長(zhǎng)才干。
    (4)競(jìng)賽：組織班主任開展形式多樣的相關(guān)競(jìng)賽活動(dòng)。如班主任工作理論知識(shí)競(jìng)賽、班主任教學(xué)基本功競(jìng)賽、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)競(jìng)賽等。
    2.課題研究。
    組織班主任參與德育課題的研究,要求每人(每年級(jí))至少要立一個(gè)校級(jí)(或以上)德育課題。
    3.參觀學(xué)習(xí)。
    組織班主任到先進(jìn)地區(qū)、先進(jìn)學(xué)校、優(yōu)秀班集體中學(xué)習(xí)，實(shí)地考察、耳聞目睹，增強(qiáng)對(duì)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)同感，提高認(rèn)識(shí)。
    4.系統(tǒng)進(jìn)修。
    根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門的要求，安排班主任參加系統(tǒng)的培訓(xùn)和進(jìn)修，同時(shí)鼓勵(lì)班主任報(bào)考高一層次學(xué)歷進(jìn)修等。
    5.師徒結(jié)對(duì)。
    為切實(shí)有效地提高班主任的工作實(shí)效，推行師徒結(jié)對(duì)制，要求年輕班主任與經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任結(jié)對(duì)子。在培訓(xùn)階段，必須做到聽?zhēng)煾祪晒?jié)班會(huì)課、一節(jié)主題活動(dòng)課，邀請(qǐng)師傅聽一節(jié)班會(huì)課、一節(jié)主題活動(dòng)課，當(dāng)工作中遇到問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教。
    六、培訓(xùn)措施：
    1.平時(shí)學(xué)習(xí)筆記檢查，論文交流，期末評(píng)比考核。
    2.一份學(xué)習(xí)筆記、一篇教育個(gè)案、一次班級(jí)。
    活動(dòng)方案。
    設(shè)計(jì)、一篇育人故事。
    隨著素質(zhì)教育的推進(jìn)，新課改的實(shí)施，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍已成為一項(xiàng)刻不容緩的任務(wù)。本學(xué)年，我校將合理地安排培訓(xùn)內(nèi)容，積極調(diào)動(dòng)教師參與培訓(xùn)的主動(dòng)性，采取得力措施，把教師培訓(xùn)工作落到實(shí)處，切實(shí)提高教師的綜合素質(zhì)。
    一、指導(dǎo)思想。
    以科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)學(xué)校德育工作，以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，圍繞德育工作思路和要點(diǎn)，加大德育工作力度，深化教育改革命全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
    二、培訓(xùn)目標(biāo)。
    培訓(xùn)工作重點(diǎn)為：著眼點(diǎn)放在教師結(jié)合新課程理念的理解結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)開展全方位的德育工作，培養(yǎng)一批合格的德育工作者。
    三、培訓(xùn)對(duì)象。
    本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將采取骨干培訓(xùn)、個(gè)別培訓(xùn)和全員培訓(xùn)相結(jié)合的方法，分層培訓(xùn)，以骨干教師帶頭，輻射其他教師，以達(dá)到教師的整體優(yōu)化。
    四、培訓(xùn)內(nèi)容和方法。
    強(qiáng)化師德教育。
    堅(jiān)持把師德建設(shè)作為學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)中心工作來(lái)抓。制定計(jì)劃，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《“五四”普法教師讀本》，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》教師在學(xué)習(xí)中要做好筆記，對(duì)照要求，嚴(yán)格查、自省，寫出體會(huì)。通過(guò)一系列學(xué)習(xí)，塑造我校教師的良好師表群體形象。
    組織教師學(xué)習(xí)教育工作崗位上的先進(jìn)人物的事跡，并寫出自己的感想和體會(huì)，對(duì)比自己的工作查找自己的不足，形成書面材料。
    五、完善評(píng)比、檢查、獎(jiǎng)懲制度。
    其主要措施：
    1、成立學(xué)校師訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)親自掛帥，吸收學(xué)科帶頭人參加。
    2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部分工負(fù)責(zé)，具體檢查指導(dǎo)各組師訓(xùn)工作。
    3、政教處具體負(fù)責(zé)對(duì)各組培訓(xùn)情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，有檢查、有記錄，有通報(bào)，年終評(píng)比，對(duì)成績(jī)突出的學(xué)科組帶頭人及教師給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)無(wú)故不參加培訓(xùn)和培訓(xùn)不利的學(xué)科組長(zhǎng)和組員給予批評(píng)，并在業(yè)務(wù)考評(píng)中扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)。
    我們堅(jiān)信，對(duì)教師的培訓(xùn)工作常抓不懈，措施得力，教師的綜合素質(zhì)定會(huì)穩(wěn)步提高。
    六.培訓(xùn)具體安排。
    1、9月學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》;優(yōu)秀教師先進(jìn)。
    事跡材料。
    ……周學(xué)科;學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》座談會(huì)上的講話。
    2、10月學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》;記豐南區(qū)西葛鎮(zhèn)越支小學(xué)教師楊麗梅(xx年唐山市十佳教師)。
    3、11月學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》。
    4、12月學(xué)習(xí)舍己救人英雄女教師殷雪梅事跡。
    小學(xué)學(xué)校德育工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇六
    好的成果是需要分享的，這樣才能起到鼓勵(lì)的作用。同時(shí)這也有利于激勵(lì)其他員工共同奮斗，工作總結(jié)無(wú)疑使能使一個(gè)好的工作總結(jié)得到好的分享的好平臺(tái)，因此，寫好工作總結(jié)是延續(xù)成功的有效方法。歡迎登錄/gongzuozongjie/查看更多優(yōu)秀的工作總結(jié)范文。
    上半年我們小學(xué)組主要圍繞“踐行課程標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)教研方法，立足服務(wù)職能，提升教學(xué)質(zhì)量”開展工作。主要做了這樣幾件事：
    為引導(dǎo)老師認(rèn)真研讀xxxx修訂版課標(biāo)，踐行課標(biāo)精神，我們于20xx年9月--xxxx年3月對(duì)小學(xué)所有學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，這次的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)一改專家的講座的單一形式，而是采取課堂教學(xué)與課例點(diǎn)評(píng)及專家講座起來(lái)、全員互動(dòng)結(jié)合起來(lái)，收到較好的效果。
    教師參加市競(jìng)賽。
    隨著省市縣質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系的進(jìn)一步完善，小學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)已成為一項(xiàng)常規(guī)工作。有監(jiān)測(cè)就會(huì)有比較。針對(duì)在監(jiān)測(cè)中質(zhì)量位于全縣后位的學(xué)校，如何幫助他們提升是本學(xué)期我們的一項(xiàng)重點(diǎn)工作。原先我們對(duì)質(zhì)量薄弱學(xué)校也進(jìn)行幫扶，但收效不大。這學(xué)期，我們借鑒質(zhì)量發(fā)達(dá)地區(qū)的先進(jìn)做法，采取同類學(xué)校現(xiàn)場(chǎng)幫扶的做法，即選取兩所同類學(xué)校(同是中心小學(xué)或同時(shí)村級(jí)學(xué)校)，在這兩所學(xué)校中，隨機(jī)選擇同一年級(jí) ，同一學(xué)科，由兩所學(xué)校的任教教師現(xiàn)場(chǎng)上課，聽課者作現(xiàn)場(chǎng)分析，從現(xiàn)場(chǎng)，從課堂來(lái)分析質(zhì)量薄弱或質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)的主要原因。因?yàn)槭峭悓W(xué)校，因?yàn)橥且痪€教師，老師們對(duì)這樣新穎的研究方法很是感興趣，對(duì)比對(duì)的結(jié)果心服口服，也愿意進(jìn)行改進(jìn)。
    本學(xué)期，我們先后進(jìn)行了“小官莊——黃塍”“小官莊——魯垛”“白田——望直港”現(xiàn)場(chǎng)幫扶。
    此外，為規(guī)范教學(xué)流程，我們還對(duì)西安豐中心小學(xué)、葉挺橋小學(xué)進(jìn)行備課、聽課、上課、作業(yè)、課外閱讀、教學(xué)管理等為主要內(nèi)容的教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)，這些活動(dòng)客觀上推動(dòng)了學(xué)校規(guī)范發(fā)展。
    從調(diào)研中我們發(fā)現(xiàn)，許多中老年老師對(duì)教材這一關(guān)就沒有過(guò)，所以課堂上教什么心中無(wú)底，怎么教就更不會(huì)去思考。雖然我們有三天的時(shí)期培訓(xùn)，對(duì)老師進(jìn)行教材的培訓(xùn)，但僅有這三天的培訓(xùn)是不夠的，要結(jié)合教學(xué)定期對(duì)老師進(jìn)行教材培訓(xùn)活動(dòng)。為此，本學(xué)期，我們對(duì)全縣三至六年級(jí)語(yǔ)數(shù)英學(xué)科進(jìn)行月度教材梳理，每個(gè)月的10號(hào)前，組織骨干老師對(duì)全縣三至六年級(jí)語(yǔ)數(shù)英學(xué)科的備課組長(zhǎng)進(jìn)行本月教材梳理。本學(xué)期共進(jìn)行了12次240人次的縣級(jí)培訓(xùn)。備課組長(zhǎng)在參加縣級(jí)，回去后對(duì)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的老師進(jìn)行二次培訓(xùn)。月度教材梳理后，老師們對(duì)教什么和怎么教有了一個(gè)起碼的了解，在教學(xué)中就能做到心中有數(shù)。
    小學(xué)學(xué)校德育工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇七
    以社會(huì)主義科學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng)，嚴(yán)格執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的道德法制教育，習(xí)慣養(yǎng)成教育和民族精神教育。完善德育導(dǎo)師制，走德育工作的特色之路。從創(chuàng)新的思路和扎實(shí)的工作入手，以開展豐富多彩的體驗(yàn)活動(dòng)為載體，努力探索以學(xué)生為主體，以實(shí)踐為主線，靈魂塑造為主旨的德育工作新模式。
    二、工作要點(diǎn)及措施。
    (一)、抓好德育骨干隊(duì)伍建設(shè)，形成德育工作新合力。
    1、由校長(zhǎng)室、大隊(duì)部、各班班主任和所有任課教師按照各自的職能開展工作，構(gòu)建高效的全員參與、全員育人的德育工作體系。
    2、加強(qiáng)對(duì)班主任工作的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。貫徹落實(shí)《中小學(xué)生班主任工作規(guī)定》，通過(guò)研討、經(jīng)驗(yàn)交流，剖析新時(shí)期班主任工作的新特點(diǎn)，使班主任老師認(rèn)識(shí)到肩負(fù)教育、培養(yǎng)學(xué)生健康成長(zhǎng)的責(zé)任，不斷提高青年班主任的素質(zhì)和管理能力。
    3、把創(chuàng)建“文明班級(jí)”作為班級(jí)建設(shè)的重要措施。依據(jù)學(xué)校“天天比”，每周開展評(píng)比“文明班級(jí)”活動(dòng)，設(shè)流動(dòng)紅旗，切實(shí)從班級(jí)自身出發(fā)，各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)，學(xué)會(huì)主動(dòng)、科學(xué)、民主管理班級(jí)，抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時(shí)認(rèn)真上好班會(huì)課、晨會(huì)課，經(jīng)常開展形式多樣，生動(dòng)活潑的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，給學(xué)生提供一個(gè)個(gè)性發(fā)展的空間，使班集體成為促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美等諸方面發(fā)展的一個(gè)理想的“家”，班主任工作的管理要更合理化、規(guī)范化。
    4、發(fā)揮心理健康輔導(dǎo)教師、班主任的心理輔導(dǎo)作用。
    5、開展校“優(yōu)秀班主任”評(píng)選，為優(yōu)秀班主任成長(zhǎng)。
    搭建平臺(tái)，不斷提高班主任隊(duì)伍的素質(zhì)。
    (二)注重養(yǎng)成教育，抓好常規(guī)管理，優(yōu)化校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
    1、加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。本學(xué)期各班要利用晨班會(huì)、認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，進(jìn)一步讓學(xué)生明確什么是能做的，什么是不能做的，逐步讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。按照“低起點(diǎn)、嚴(yán)要課件下載[_]求、小步子、經(jīng)常抓”的原則，把常規(guī)教育落實(shí)到實(shí)處。
    開展衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)：以班級(jí)為單位，每日進(jìn)行教室、環(huán)境區(qū)衛(wèi)生檢查，每周進(jìn)行衛(wèi)生評(píng)比，每周五天全a為優(yōu)秀，四天a為良好，三天a為合格。
    2、進(jìn)一步規(guī)范校園文明監(jiān)督崗職能，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓紅領(lǐng)巾監(jiān)督員對(duì)學(xué)生儀容儀表、集隊(duì)、兩操等實(shí)行自主管理、評(píng)價(jià)，每周一將對(duì)綜合評(píng)比優(yōu)秀班級(jí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并頒發(fā)流動(dòng)小紅旗。
    3、精心組織主題班隊(duì)會(huì)，進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生的主體性、參與性，突出其針對(duì)性和實(shí)效性，實(shí)現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)、活潑、創(chuàng)造性地發(fā)展。
    4、構(gòu)建特色鮮明的班級(jí)：師生共同制定班級(jí)目標(biāo)，并圍繞目標(biāo)開展各項(xiàng)活動(dòng)。倡導(dǎo)個(gè)性化的班級(jí)文化設(shè)計(jì)。通過(guò)營(yíng)造教室文化、課前課后舉目所見的促人自信、激人奮進(jìn)的話語(yǔ)、讓學(xué)生揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，激起昂揚(yáng)的斗志。
    (三)抓好少先隊(duì)體驗(yàn)活動(dòng)，提高學(xué)生多方面素質(zhì)。
    體驗(yàn)活動(dòng)是學(xué)生成長(zhǎng)的有效途徑。各中隊(duì)要圍繞學(xué)校的中心工作，根據(jù)少先隊(duì)大隊(duì)部的工作部署展開好這一活動(dòng)。學(xué)校德育處、大隊(duì)部將組織隊(duì)員結(jié)合教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦等重大節(jié)日開展活動(dòng)，讓隊(duì)員體驗(yàn)到生活的樂趣。同時(shí)，班主任、輔導(dǎo)員要結(jié)合本班、隊(duì)的具體情況，創(chuàng)造性地開展一些活動(dòng)，特別要有計(jì)劃地組織學(xué)生走出課堂，開展一些實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，爭(zhēng)取創(chuàng)出班級(jí)特色。
    本學(xué)期我們計(jì)劃開展豐富多彩的德育活動(dòng)。
    1、開展“文明禮儀伴我行”主題教育活動(dòng)(少先隊(duì))。
    2、開展“九月的紅燭”主題教育活動(dòng)。(少先隊(duì))。
    3、開展“祖國(guó)在我心中”主題教育活動(dòng)。(少先隊(duì))。
    4、開展安全教育、道德和法制教育等活動(dòng)。
    (四)以宣傳表彰為載體，加強(qiáng)校園文化建設(shè)。
    1、構(gòu)建特色鮮明的班級(jí)：師生共同制定班級(jí)目標(biāo)，并圍繞目標(biāo)開展各項(xiàng)活動(dòng)。倡導(dǎo)個(gè)性化的班級(jí)文化設(shè)計(jì)。通過(guò)營(yíng)造教室文化、課前課后舉目所見的促人自信、激人奮進(jìn)的話語(yǔ)、讓學(xué)生揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，激起昂揚(yáng)的斗志。
    2、開展各類評(píng)優(yōu)活動(dòng)，營(yíng)造爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的良好氛圍，激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)。在政教處組織的各類評(píng)優(yōu)中，注重給學(xué)生自我展示的舞臺(tái)。采取自我最新、自我展示與民主評(píng)比、綜合考核相結(jié)合，樹立學(xué)生的自信心，培養(yǎng)創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先意識(shí)。
    4、抓好“紅領(lǐng)巾”廣播站、宣傳櫥窗、校園網(wǎng)的陣地建設(shè)，為學(xué)生搭建展示自我的平臺(tái)。
    (五)拓寬德育渠道，發(fā)揮家庭、學(xué)校、社會(huì)“三結(jié)合”教育優(yōu)勢(shì)。
    1、加強(qiáng)學(xué)課件下載[_]校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作，對(duì)于自我控制力差的學(xué)生、行為習(xí)慣較差的學(xué)生要定期聯(lián)系。
    2、繼續(xù)辦好家長(zhǎng)學(xué)校,提高家教水平。各班通過(guò)召開家長(zhǎng)會(huì)(要求每學(xué)期每班召開一次以上)、對(duì)家長(zhǎng)輔導(dǎo)的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，要特別單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理。
    3、認(rèn)真開展校外德育活動(dòng)，開闊學(xué)生視野，豐富學(xué)生能力。本學(xué)期，我們將對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保、尊老、助殘等多方面的教育。
    4、重視和關(guān)愛留守兒童的成長(zhǎng)，通過(guò)電話、實(shí)地到學(xué)生家中等形式溝通學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，使學(xué)校和家庭聯(lián)系暢通，步調(diào)一致。班主任老師要詳細(xì)填寫家訪記錄。
    5、組織好校外實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中意志得到鍛煉，品德得到熏陶。
    (六)加強(qiáng)安全法制教育、及時(shí)規(guī)范地處理偶發(fā)事件。
    1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育，為了預(yù)防學(xué)生違法犯罪，確保學(xué)生健康成長(zhǎng)，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育，培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念，提高學(xué)生學(xué)法、守法的自覺性，增強(qiáng)其自我防范和保護(hù)意識(shí)。
    2、做好防震、防火、防盜、防本站[_]意外事故等安全保衛(wèi)工作。加強(qiáng)校內(nèi)學(xué)生管理，經(jīng)常進(jìn)行各種安全演練活動(dòng)。發(fā)揮值班人員、門衛(wèi)的職能，保障學(xué)校的教育教學(xué)秩序正常穩(wěn)定，把一切不安全、不穩(wěn)定因素消滅在萌芽狀態(tài)。做到警鐘長(zhǎng)鳴，堵疏結(jié)合，排除一切不安全的隱患，加強(qiáng)學(xué)生各種安全防范意識(shí)，提高自我防范能力，努力做到學(xué)生在校違法犯罪率為零。
    3、重視學(xué)生心理健康教育。對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，解決學(xué)生碰到的心理壓力，讓每一個(gè)學(xué)生的身心都能健康成長(zhǎng)。
    三、月工作安排。
    2、組織收看中央電視臺(tái)第三屆《開學(xué)第一課》。
    3、班級(jí)衛(wèi)生、環(huán)境布置檢查評(píng)比。
    4、班主任例會(huì)。
    5、開展開展“文明禮儀伴我行”主題教育活動(dòng)。
    6、開展“九月的紅燭”主題教育活動(dòng)。
    7、紀(jì)念“9.18”安全演練活動(dòng)。
    8、全校家長(zhǎng)會(huì)。
    1、開展“祖國(guó)在我心中”主題教育活動(dòng)。(少先隊(duì))。
    2、建隊(duì)節(jié)隊(duì)知識(shí)培訓(xùn)。
    3、班主任例會(huì)。
    4、檢查《心理健康教育》備課。
    5、第六屆校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
    1、班主任培訓(xùn)會(huì)議。
    2“美麗校園是我家”活動(dòng)。
    1、總結(jié)交流班主任工作。
    2、撰寫教育故事。
    3、全校家長(zhǎng)會(huì)。
    20__年元月：
    3、布置學(xué)期結(jié)束，寒假活動(dòng)工作。
    小學(xué)學(xué)校德育工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇八
    以社會(huì)主義科學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng)，嚴(yán)格執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的道德法制教育，習(xí)慣養(yǎng)成教育和民族精神教育。完善德育導(dǎo)師制，走德育工作的特色之路。從創(chuàng)新的思路和扎實(shí)的工作入手，以開展豐富多彩的體驗(yàn)活動(dòng)為載體，努力探索以學(xué)生為主體，以實(shí)踐為主線，靈魂塑造為主旨的德育工作新模式。
    二、工作要點(diǎn)及措施。
    (一)、抓好德育骨干隊(duì)伍建設(shè)，形成德育工作新合力。
    1、由校長(zhǎng)室、大隊(duì)部、各班班主任和所有任課教師按照各自的職能開展工作，構(gòu)建高效的全員參與、全員育人的德育工作體系。
    2、加強(qiáng)對(duì)班主任工作的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。貫徹落實(shí)《中小學(xué)生班主任工作規(guī)定》，通過(guò)研討、經(jīng)驗(yàn)交流，剖析新時(shí)期班主任工作的新特點(diǎn)，使班主任老師認(rèn)識(shí)到肩負(fù)教育、培養(yǎng)學(xué)生健康成長(zhǎng)的責(zé)任，不斷提高青年班主任的素質(zhì)和管理能力。
    3、把創(chuàng)建“文明班級(jí)”作為班級(jí)建設(shè)的重要措施。依據(jù)學(xué)?！疤焯毂取?，每周開展評(píng)比“文明班級(jí)”活動(dòng)，設(shè)流動(dòng)紅旗，切實(shí)從班級(jí)自身出發(fā)，各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)，學(xué)會(huì)主動(dòng)、科學(xué)、民主管理班級(jí)，抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時(shí)認(rèn)真上好班會(huì)課、晨會(huì)課，經(jīng)常開展形式多樣，生動(dòng)活潑的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，給學(xué)生提供一個(gè)個(gè)性發(fā)展的空間，使班集體成為促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美等諸方面發(fā)展的一個(gè)理想的“家”，班主任工作的管理要更合理化、規(guī)范化。
    小學(xué)學(xué)校德育工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇九
    一、指導(dǎo)思想：
    以貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，緊緊圍繞新頒布的《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，圍繞基礎(chǔ)教育課程改革和學(xué)校德育工作思路以及學(xué)校中心工作，更新教育理念，創(chuàng)新管理方法，樹立以人為本，為了每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的核心理念，積極探索，為創(chuàng)建品牌名校，打造精品實(shí)中而努力奮斗。
    二德育思路：
    以愛心教育為主線，以學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以學(xué)生喜聞樂見的形式為載體，以國(guó)內(nèi)外重大節(jié)日、重大時(shí)事為契機(jī)，重視后進(jìn)生的幫扶轉(zhuǎn)化和學(xué)生心理健康教育，重視德育科研，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)。
    三、德育目標(biāo)：
    （一）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作實(shí)效，進(jìn)一步深化德育課題研究和實(shí)踐。
    （二）堅(jiān)持以愛心教育為主線，尊重、賞識(shí)學(xué)生，幫助學(xué)生獲取積極的情感體驗(yàn)。
    （三）以學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，培養(yǎng)他們良好的行為規(guī)范和道德品質(zhì)。
    （四）以學(xué)生喜聞樂見的形式為載體，組織各種豐富多彩的德育活動(dòng)。
    （五）通過(guò)各種方式做好后進(jìn)生的幫扶轉(zhuǎn)化工作。
    （六）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，努力提高學(xué)生心理素質(zhì)。
    （七）進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系工作，讓家長(zhǎng)參與學(xué)校管理。
    （八）加強(qiáng)綜治工作，創(chuàng)建“平安校園”。
    （九）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，進(jìn)行物質(zhì)文化、制度文化、精神文化、活動(dòng)文化建設(shè)。
    四、具體工作：
    （一）堅(jiān)持以愛心教育為主線。
    新課程強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷，提出要尊重、賞識(shí)學(xué)生，幫助學(xué)生獲取積極的情感體驗(yàn)。而愛心教育則是情感教育中最基礎(chǔ)、最核心的東西。對(duì)于正在成長(zhǎng)中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)愛的需要無(wú)疑會(huì)更迫切，更強(qiáng)烈，作為教育工作者，愛孩子是天經(jīng)地義的，然而學(xué)校的教育不應(yīng)該使我們的孩子只是單方面的享受愛，我們還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生愛自已、愛父母、愛同學(xué)、愛老師、愛班級(jí)、愛學(xué)校、愛祖國(guó)、愛大自然等的情感。
    （二）抓好學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育工作。
    加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)要求廣大學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，這既是中學(xué)生道德教育的基本內(nèi)容，也是中學(xué)生道德教育的重要目標(biāo)和道德形成的重要標(biāo)志，更是構(gòu)建和諧校園的需要。
    行為習(xí)慣的行成始于日常生活，所以我們要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范內(nèi)容及要求》，我們要通過(guò)學(xué)習(xí)-訓(xùn)練-督查-評(píng)比-獎(jiǎng)懲-自省六個(gè)環(huán)節(jié)加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。本學(xué)期第一個(gè)月定為我校行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月，要引導(dǎo)學(xué)生從細(xì)節(jié)做起，通過(guò)反復(fù)規(guī)訓(xùn)，并施以各種合理的獎(jiǎng)懲，令個(gè)體行為合乎標(biāo)準(zhǔn)，形成嚴(yán)明的紀(jì)律。
    （三）要重視以重大節(jié)日、重大時(shí)事為契機(jī)，組織各種德育活動(dòng)。
    一個(gè)人良好思想品德的形成，需要多種情感的滲透，而系統(tǒng)開展德育活動(dòng)是產(chǎn)生多種情感的重要途徑。我校的德育工作思路是：要讓“德育回歸生活”，要積極開展校內(nèi)外德育活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生在校的生活，在學(xué)生的生活中進(jìn)行道德教育，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)、感悟、熏陶道德內(nèi)涵，讓學(xué)生的品德在實(shí)踐中形成，在活動(dòng)和交往中形成。
    （四）通過(guò)各種方式做好后進(jìn)生幫扶轉(zhuǎn)化工作。
    后進(jìn)生的多少直接影響班風(fēng)、校風(fēng)，因此我們要樹立“轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生和培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)等生同等重要”的思想，樹立“教師不是選擇自己教育的學(xué)生，而是要?jiǎng)?chuàng)造適合不同學(xué)生的教育”這一觀念做好后進(jìn)生的幫扶轉(zhuǎn)化工作。
    （1）班主任要通過(guò)班級(jí)德育活動(dòng)來(lái)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，在后進(jìn)生幫扶轉(zhuǎn)化工作中，班主任要特別重視通過(guò)德育活動(dòng)來(lái)做好后進(jìn)生的幫扶轉(zhuǎn)化工作，因?yàn)楹筮M(jìn)生不僅具有潛在的智力，而且非智力因素常常表現(xiàn)突出，活動(dòng)性德育課的開展為發(fā)揮后進(jìn)生潛在的能力提供了良好機(jī)會(huì)。班主任要抓住時(shí)機(jī)鼓勵(lì)指導(dǎo)后進(jìn)生參與活動(dòng)，讓他們品嘗成功的喜悅，引起他們內(nèi)心的震動(dòng)，激起他們對(duì)成功的追求，讓后進(jìn)生覺得“我也行”，然后引導(dǎo)他們及時(shí)把這份成功遷移到學(xué)習(xí)方面，這樣后進(jìn)生轉(zhuǎn)化就會(huì)獲得較好的成效。
    （2）掛鉤教師要按《華安學(xué)校學(xué)生幫扶制度》要求，采取“親近、了解、欣賞、引導(dǎo)”的方法運(yùn)用各種方式去開展后進(jìn)生的幫扶轉(zhuǎn)化工作。
    （3）心理輔導(dǎo)員要做好重點(diǎn)女生的幫扶轉(zhuǎn)化工作。對(duì)重點(diǎn)女生的轉(zhuǎn)化，心理輔導(dǎo)員要通過(guò)班主任等詳細(xì)了解重點(diǎn)女生在心理、生理、學(xué)習(xí)、紀(jì)律上以及家庭等方面，掌握女生的思想動(dòng)態(tài)建立重點(diǎn)女生檔案，要經(jīng)常與女生談心溝通，通過(guò)各種方式做好重點(diǎn)女生的幫扶轉(zhuǎn)化工作。
    （4）要通過(guò)家訪做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生，班主任要到他們家家訪，在良好的家庭環(huán)境氛圍中采取以鼓勵(lì)為主，從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)進(jìn)行放大并充分肯定學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，激勵(lì)他們奮發(fā)向上，與家長(zhǎng)形成合力做好后進(jìn)生的幫扶轉(zhuǎn)化工作。
    （五）進(jìn)一步做好學(xué)生心理輔導(dǎo)工作。
    教育的目標(biāo)是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才，包括身、心兩方面都得到健康發(fā)展。開展心理健康教育工作，是實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要工作。注重學(xué)生心理健康教育，是其身心發(fā)展特點(diǎn)的需要。青少年時(shí)期是一個(gè)非常特殊的階段，正是學(xué)生的“過(guò)渡時(shí)期”，國(guó)外稱之為“危險(xiǎn)年齡”。其次，社會(huì)變革而產(chǎn)生的一些變化或暫時(shí)不可避免地滋生的一些因素，對(duì)青少年心理狀態(tài)產(chǎn)生消極的影響作用。從家庭方面來(lái)看，家長(zhǎng)的品德修養(yǎng)，文化水平，教育方法、家庭環(huán)境條件等對(duì)學(xué)生品德和心理成長(zhǎng)有直接而有重大的影響，尤其是“單親家庭”，“問(wèn)題家庭”。從學(xué)校方面來(lái)看，激烈的升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)、片面追求升學(xué)率，頻繁的測(cè)驗(yàn)，學(xué)生的分?jǐn)?shù)排位和教師不適當(dāng)?shù)慕逃袨榈?，都可能?dǎo)致學(xué)生陷入緊張、焦慮、擔(dān)憂、挫折等不平衡狀態(tài)中。從社會(huì)方面來(lái)看，社會(huì)上一些負(fù)面影響，比如色情、暴力以及非法電子游戲廳、不法網(wǎng)吧等，都對(duì)青少年造成不良的刺激。因此，我們必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育與輔導(dǎo)，預(yù)防與消除學(xué)生心理問(wèn)題的滋生，促進(jìn)學(xué)生良好心理品質(zhì)的發(fā)展，提高學(xué)生的心理健康水平。培養(yǎng)學(xué)生自我認(rèn)知，自我教育和自我發(fā)展的意識(shí)與能力，從而保持積極、樂觀、健康心態(tài)，具有重要的意義。
    （六）進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，讓家長(zhǎng)參與班級(jí)管理。
    家庭教育與學(xué)校教育如人之雙手、車之兩輪、鳥之兩翼，不可或缺。家庭和學(xué)校共同的目標(biāo)是讓每個(gè)孩子都能健康、快樂地成長(zhǎng)為對(duì)社會(huì)有用的人才，這就需要教師和家長(zhǎng)攜起手來(lái)共同努力。建立家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校參與班級(jí)活動(dòng)，參與班級(jí)管理，幫助孩子在品德、學(xué)業(yè)、社交、能力等方面取得進(jìn)步。對(duì)于學(xué)校而言，家長(zhǎng)參與將促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量，督導(dǎo)學(xué)校教育，也可以豐富教育改革的資源;對(duì)于家長(zhǎng)而言，參與學(xué)校教育是父母再成長(zhǎng)、再教育的最佳時(shí)機(jī)。
    （七）加強(qiáng)綜治工作，創(chuàng)建“平安校園”
    本學(xué)期，我校要將學(xué)校安全工作當(dāng)作重中之重的工作來(lái)抓，要堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則做好有關(guān)工作。要通過(guò)本學(xué)期的主題班會(huì)活動(dòng)加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力；要組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)與貫徹《xx市華安學(xué)校20xx－20xx學(xué)年有關(guān)部門、人員綜治安全工作責(zé)任書》，簽訂綜治安全責(zé)任狀，通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
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    小學(xué)學(xué)校德育工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十
    把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，以扎實(shí)開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育為重點(diǎn)，強(qiáng)化校園各項(xiàng)常規(guī)制度，狠抓學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，注重傳統(tǒng)美德教育，把學(xué)生的思想教育工作做實(shí)、做細(xì)、做精，增強(qiáng)德育的實(shí)效性和針對(duì)性，為全面提高我校德育工作的水平而努力奮斗。
    1、建設(shè)一支隊(duì)伍：加強(qiáng)師德教育，培養(yǎng)一支素質(zhì)較高的德育隊(duì)伍。
    2、貫穿一個(gè)主旋律：發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
    3、強(qiáng)化一項(xiàng)工作：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)的形成。
    4、重視一種教育：加強(qiáng)中華傳統(tǒng)美德教育，培養(yǎng)學(xué)生仁愛、正義、禮貌、聰慧、誠(chéng)信的博大情懷。
    5、開展一系列活動(dòng)：即班隊(duì)活動(dòng)，校園科技、文體藝術(shù)活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。
    6、營(yíng)造一個(gè)環(huán)境：加強(qiáng)班級(jí)、校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。
    7、樹立一批典型：評(píng)選表彰一批優(yōu)秀班集體，優(yōu)秀學(xué)生、班隊(duì)干部和校園明星。
    (一)著力抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，完善德育機(jī)制：
    1、發(fā)揮班主任在學(xué)校德育工作的中堅(jiān)力量，提升班主任隊(duì)伍戰(zhàn)斗力。堅(jiān)持和完善《班主任考核方案》，以此為指導(dǎo)，規(guī)范班主任工作，激勵(lì)班主任好中創(chuàng)優(yōu)。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)各種途徑學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)班主任例會(huì)、教育沙龍、印發(fā)學(xué)習(xí)材料，舉辦講座等方式，傳播先進(jìn)的管理理念，反思工作中的得與失，使班主任常規(guī)管理水平不斷提高。
    2、抓好教師職業(yè)道德教育，樹立人人都是德育工作者的意識(shí)。加強(qiáng)教師自身和職業(yè)道德修養(yǎng)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展愛學(xué)生是教師的本分為主題的活動(dòng)，提高教師教書育人的'責(zé)任感和職業(yè)道德水平。狠抓學(xué)生的課間文明禮儀。做到行為習(xí)慣抓反復(fù)，反復(fù)抓，班主任和輔導(dǎo)員要認(rèn)真上好每周一節(jié)班會(huì)、隊(duì)會(huì)課，保證專課專用，發(fā)揮出應(yīng)有的育人功能。
    3、要充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，使學(xué)生充分展示自己的聰明才智，能力得到有效提高，使班級(jí)的凝聚力、向心力不斷加強(qiáng)，促進(jìn)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成。加強(qiáng)對(duì)隊(duì)干部的培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮大隊(duì)部在少先隊(duì)員中自我教育、自我管理、自我服務(wù)、培養(yǎng)隊(duì)員全面素質(zhì)方面的作用。加強(qiáng)少先隊(duì)員管理隊(duì)伍建設(shè)，佩戴校性值日員標(biāo)志，配合少先大隊(duì)部，對(duì)各班學(xué)生的一日常規(guī)進(jìn)行監(jiān)督檢查，并及時(shí)通過(guò)文明勸導(dǎo)員進(jìn)行入校督查。本學(xué)期，將在六月初評(píng)選優(yōu)秀值日員、勸導(dǎo)員。
    4、建立健全家長(zhǎng)委員會(huì)，實(shí)施舉辦家庭教育講座，家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)，召開家長(zhǎng)會(huì)等形式，提高家庭教育水平，密切家校合作，達(dá)到共同育人的目的。
    (二)注重安全防范意識(shí)培養(yǎng)、提升生命安全教育。
    1、加強(qiáng)生命教育。根據(jù)不同年齡段中小學(xué)生生命教育的重點(diǎn)內(nèi)容，推進(jìn)生命教育內(nèi)容進(jìn)課堂，將生命教育融入各學(xué)科教學(xué)。把生命教育與拓展型、探究型課程和專題教育有機(jī)結(jié)合，與綜合實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合，與學(xué)校日常生活與管理相結(jié)合。各班應(yīng)利用校園多媒體這一平臺(tái)，組織學(xué)生觀看學(xué)習(xí)《安全伴我行》系列教育視頻。
    2、加強(qiáng)安全教育。各班要充分利用發(fā)放的安全教育手冊(cè)，全面系統(tǒng)地加強(qiáng)學(xué)生防溺水、防交通事故、防火防震、防擁擠踩踏、防食物中毒、用電安全等教育。加強(qiáng)學(xué)生安全自救技能訓(xùn)練，確保每學(xué)期最少開展兩次應(yīng)急疏散演練，提高學(xué)生自我保護(hù)的能力。學(xué)校要重點(diǎn)加強(qiáng)校園保衛(wèi)力量，加強(qiáng)門衛(wèi)值班和校內(nèi)治安巡邏。嚴(yán)防安全事故發(fā)生。通過(guò)系列安全教育活動(dòng)和安全應(yīng)急演練，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和自救自護(hù)能力。
    3、要把學(xué)生安全教育延伸到家庭，讓家長(zhǎng)承擔(dān)起安全教育的責(zé)任，掌握孩子的行蹤，做到知去向、知?dú)w時(shí)、知同伴、知活動(dòng)內(nèi)容。
    (三)規(guī)范師生行為，強(qiáng)化文明禮儀教育。
    1、強(qiáng)化日常行為規(guī)范管理。行為規(guī)范教育是學(xué)校德育的基礎(chǔ)工程，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生日常行為管理，期初各班應(yīng)加強(qiáng)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》學(xué)習(xí)訓(xùn)練，切實(shí)抓好以培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和基本道德素質(zhì)為主要內(nèi)容的養(yǎng)成教育。
    2、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，對(duì)于自我控制力差的學(xué)生、行為習(xí)慣較差的學(xué)生要定期聯(lián)系，切實(shí)做好這些特殊學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。
    3、充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用，利用網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等新興媒體聯(lián)系家長(zhǎng)加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念，指導(dǎo)家長(zhǎng)搞好家庭教育，提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求，使孩子在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，加快常規(guī)的養(yǎng)成。每學(xué)期兩次的家訪務(wù)必做到家訪+電訪率達(dá)100%。
    4、認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》精神，大力開發(fā)校本禮儀課程，積極開展懂禮貌、知禮節(jié)、學(xué)禮儀的三禮教育實(shí)踐活動(dòng)，開展文明學(xué)生美德少年文明班級(jí)評(píng)選等活動(dòng)，將文明禮儀納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系，形成中小學(xué)文明禮儀教育的長(zhǎng)效機(jī)制。重點(diǎn)開展講文明、講禮貌、愛勞動(dòng)、愛集體的教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和初步的道德判斷能力。
    (四)加強(qiáng)傳統(tǒng)美德教育和學(xué)生心理健康教育，提高學(xué)生的道德品質(zhì)。
    1、推進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作規(guī)范化、制度化建設(shè)。充分發(fā)揮陽(yáng)光氧吧心理咨詢室、網(wǎng)絡(luò)咨詢平臺(tái)等的作用。把每年5月最后一周確定為心理健康教育周，大力普及心理健康知識(shí)。特別是一線教師在教學(xué)過(guò)程中有機(jī)的運(yùn)用心育技術(shù)，全面提高學(xué)生心理健康水平。
    2、開展傳統(tǒng)美德教育。通過(guò)國(guó)旗下講話、主題班隊(duì)會(huì)、座談?dòng)懻摚鸭碣Y料，自辦小報(bào)等形式，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行仁、義、禮、智、信的教育，讓學(xué)生感悟人生的真諦，繼承、發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，做一個(gè)有素養(yǎng)的人。
    3、重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德教育。大力推進(jìn)道德教育網(wǎng)絡(luò)視頻教育，組織學(xué)生參加公益活動(dòng)、手拉手獻(xiàn)愛心活動(dòng)，開展師生間的幫扶活動(dòng)等，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。
    (五)開展豐富多彩的活動(dòng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
    1、抓好常規(guī)活動(dòng)的開展。學(xué)校和各個(gè)班級(jí)都要抓住三月份的學(xué)雷鋒活動(dòng)日、三八婦女節(jié)、四五清明節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)。六一兒童節(jié)等，適時(shí)開展各種形式的紀(jì)念活動(dòng)，以此豐富校園文化生活。
    2、結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，有計(jì)劃有重點(diǎn)的開展文化體育藝術(shù)活動(dòng)，創(chuàng)新教育活動(dòng)，仁義禮智信美德教育活動(dòng)以及陽(yáng)光體育活動(dòng)。
    具體工作。
    三月份：學(xué)雷鋒月。
    1、少先隊(duì)大隊(duì)部制定計(jì)劃，各班制定班、隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃。
    2、啟動(dòng)學(xué)雷鋒做有道德的人主題實(shí)踐活動(dòng)(道德講堂第一期活動(dòng)：主題講座)。
    3、道德講堂第二期活動(dòng)：孝心美少年視頻觀看。
    4、雷鋒精神主題黑板報(bào)評(píng)比。
    5、消防地震應(yīng)急疏散演練。
    6、召開班、隊(duì)干部會(huì)議，成立文明督導(dǎo)隊(duì)、校園學(xué)生自律小組。
    四月份：行為規(guī)范常規(guī)教育月。
    1、開展《安全伴我》系列視頻教育活動(dòng)。
    2、清明祭掃活動(dòng)。
    3、學(xué)生行為規(guī)范衛(wèi)生紀(jì)律教育主題活動(dòng)。
    3、召開期初少先隊(duì)工作會(huì)議，文明督導(dǎo)隊(duì)工作會(huì)議。
    五月份：安全教育月。
    1、評(píng)選勞動(dòng)之星。
    2、防溺水專題教育、交通安全教育、法制教育。
    3、525心理健康教育活動(dòng)(心理健康教師)。
    4、安全主題黑板報(bào)評(píng)比。
    5、消防地震應(yīng)急疏散演練。
    6、推薦評(píng)選縣級(jí)三好生、優(yōu)秀學(xué)生干部、先進(jìn)班集體。
    六月份：慶祝六一表彰、假期安全教育。
    1、慶祝六一系列活動(dòng)。
    2、校園明星評(píng)比。
    3、班級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)員、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部評(píng)選。
    4、文明班級(jí)評(píng)選。
    5、班主任工作案例評(píng)選。
    6、先進(jìn)德育工作者、優(yōu)秀班主任評(píng)選。
    假期安全值班。
    1、上好開學(xué)第一課。
    2、養(yǎng)成良好習(xí)慣主題教育(心理健康專職教師)。
    1、籌辦放飛中國(guó)夢(mèng)元旦文藝匯演。
    2、地震、火災(zāi)應(yīng)急疏散演練。
    3、召開家長(zhǎng)座談會(huì)(網(wǎng)絡(luò)直播形式進(jìn)行)。
    4、安全隱患月排查。
    (20xx年)一月份。
    1、學(xué)生操行評(píng)定、
    2、上交總結(jié)、論文。
    3、學(xué)校明星、文明班級(jí)等的評(píng)選。
    小學(xué)學(xué)校德育工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十一
    以黨的提出的“立德樹人”的德育工作目標(biāo)、黨的xx屆三中、四中全會(huì)提出的“建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系”和系列講話精神為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》(中發(fā)?20xx?8號(hào))和《教育部關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的意見》(教基一?20xx?4號(hào))等文件精神和要求，切實(shí)把立德樹人為根本任務(wù)為教育的根本任務(wù)，扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系融入中小學(xué)教育教學(xué)的全過(guò)程，積極開展愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)的“三愛”教育，豐富德育內(nèi)容，創(chuàng)新活動(dòng)載體，完善體系建設(shè)，增強(qiáng)德育工作的時(shí)代性、規(guī)律性和實(shí)效性，提升我縣中小學(xué)德育工作水平。
    二、工作思路。
    突出一個(gè)中心：深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系教育;推進(jìn)兩項(xiàng)工程：公民道德建設(shè)和文明素養(yǎng)提升工程;強(qiáng)化三項(xiàng)管理：加強(qiáng)校園文化建設(shè)、健全德育激勵(lì)機(jī)制、完善德育體系建設(shè)。
    三、工作要點(diǎn)。
    (一)突出一個(gè)中心：深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系教育。
    1.全面推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育。各校社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣講團(tuán)切實(shí)開展宣講活動(dòng)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系要求轉(zhuǎn)化為易懂、易記、易于遵循的通俗表達(dá)和行為準(zhǔn)則，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀細(xì)化為貼近學(xué)生、教師、家長(zhǎng)的具體要求，轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。
    式及載體，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，將“三愛”教育融入貫穿于日常教育教學(xué)中，廣泛組織“三愛”主題宣講活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將“三愛”作為學(xué)校評(píng)價(jià)工作的重要指標(biāo)，并開展經(jīng)常性督導(dǎo)檢查，不斷增強(qiáng)廣大中小學(xué)生踐行“三愛”的自覺性和堅(jiān)定性。
    3.課程中滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。將社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的要求納入學(xué)科課堂教學(xué)大賽等教師教學(xué)技能的考評(píng)指標(biāo)，開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育活動(dòng)優(yōu)秀課件征集評(píng)選活動(dòng)，促進(jìn)核心價(jià)值體系教育融入課堂教學(xué)。
    (二)扎實(shí)推進(jìn)“公民道德建設(shè)工程”，規(guī)范學(xué)校德育常規(guī)管理。
    1.加強(qiáng)公民意識(shí)教育。認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》、《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》，堅(jiān)持正確的價(jià)值取向、輿論導(dǎo)向，積極推進(jìn)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德教育，引導(dǎo)廣大學(xué)生了解公民的基本權(quán)利與義務(wù)，樹立社會(huì)主義民主法治、自由平等、公平正義理念，養(yǎng)成遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、孝敬感恩、團(tuán)結(jié)友善、文明禮貌的行為習(xí)慣。
    2.規(guī)范學(xué)校德育常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。各校要在落實(shí)《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范(修訂)》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范(修訂)》的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)養(yǎng)成教育的細(xì)化研究，制訂出符合本校學(xué)生特點(diǎn)、更具操作性的學(xué)生行為規(guī)范，切實(shí)抓好學(xué)生小學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
    3.加強(qiáng)普法宣傳教育，提高學(xué)生的遵紀(jì)守法意識(shí)。各校要經(jīng)常與當(dāng)?shù)毓才沙鏊?lián)系與溝通，充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員的作用，把法制教育和未成年人的維權(quán)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，開展法治體驗(yàn)教育，組織法制主題班會(huì)、模擬法庭、法治社會(huì)調(diào)查、青少年維權(quán)崗等生動(dòng)活潑、形式多樣的“法紀(jì)進(jìn)校園進(jìn)課堂”活動(dòng)，讓未成年人在法治實(shí)踐和模擬體驗(yàn)中掌握法律知識(shí)。根據(jù)不同年齡階段學(xué)生的身心特點(diǎn)和接受能力，開展法制專題教育和科普宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離黃、賭、毒、邪，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)和科學(xué)素質(zhì)，抵制不良思想的侵蝕，提高學(xué)生自我約束和自我保護(hù)能力，切實(shí)預(yù)防青少年違法犯罪。
    4.有效開展安全主題教育活動(dòng)。重視安全教育，強(qiáng)化珍愛生命意識(shí)，開展“中小學(xué)安全教育月”活動(dòng)和防災(zāi)疏散演練，做好寒暑假及節(jié)假日的安全教育及防范工作，加強(qiáng)學(xué)生安全自救技能訓(xùn)練，提高學(xué)生自我保護(hù)能力。要把法制課列入中小學(xué)課程，保證做到計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資“四落實(shí)”。
    5.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育工作。積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下德育工作的有效途徑，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，合理使用互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)以及微博、微信等新媒體。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育，引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，樹立網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)不良信息的辨別能力，防止網(wǎng)絡(luò)沉迷或受到不良影響。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法制教育，培養(yǎng)學(xué)生依法使用網(wǎng)絡(luò)的意識(shí)，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不法行為。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)正面引導(dǎo)，推進(jìn)德育工作信息化建設(shè)，充分利用公共服務(wù)平臺(tái)和積極健康的網(wǎng)絡(luò)教育資源，鼓勵(lì)開展積極向上的校園網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)，凝聚廣大師生、形成良好互動(dòng)。
    6.加強(qiáng)心理健康教育?？h教育局計(jì)劃于20xx年4、5月份，舉辦心理健康教育輔導(dǎo)老師培訓(xùn)班，7月份舉辦全縣中小學(xué)校專職和兼職心理輔導(dǎo)員集中培訓(xùn)，確保心理健康輔導(dǎo)員持證上崗。各中小學(xué)必須建立和健全心理健康輔導(dǎo)室，定期開展師生心理健康教育，完善學(xué)生心理健康檔案，開展教師心理輔導(dǎo)能力提升的課題研究，探索建立心理問(wèn)題預(yù)警和防范機(jī)制，促進(jìn)廣大未成年人健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。做好關(guān)愛未成年人特殊群體的工作，加強(qiáng)對(duì)留守兒童、流動(dòng)兒童、流浪兒童、城鄉(xiāng)孤兒和殘疾兒童的關(guān)心和幫助，幫助其解決學(xué)習(xí)生活中的具體困難，完善檔案材料，建立健全救助機(jī)制，努力營(yíng)造讓廣大未成年人快樂生活、健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)氛圍。
    (三)實(shí)施文明素養(yǎng)和育人能力提升工程。
    1.深入開展“我的中國(guó)夢(mèng)”主題系列活動(dòng)。繼續(xù)在廣大學(xué)生中廣泛開展以“我的中國(guó)夢(mèng)”為主題的學(xué)習(xí)宣傳教育活動(dòng)，結(jié)合入學(xué)教育、校園文化建設(shè)、學(xué)生黨團(tuán)組織建設(shè)、班級(jí)建設(shè)，組織開展以“我的中國(guó)夢(mèng)”為主題的征文比賽，組織觀看愛國(guó)主義影視片、閱讀優(yōu)秀勵(lì)志圖書，組織開展“我的中國(guó)夢(mèng)”主題社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)多種形式，形成聲勢(shì)，興起熱潮，將主題教育活動(dòng)不斷引向深入，引導(dǎo)未成年人堅(jiān)定理想信念，自覺把個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步與祖國(guó)未來(lái)發(fā)展緊密相連，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
    2.切實(shí)開展誠(chéng)信道德教育。突出抓好誠(chéng)信教育，通過(guò)多種形式的教育活動(dòng)，引導(dǎo)師生“做真人，說(shuō)真話，做真事”，做到“言必信、行必果”。將誠(chéng)信教育與傳統(tǒng)美德、現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，著力培養(yǎng)知榮明恥、誠(chéng)信守諾等高尚品德，努力提升廣大未成年人的思想道德修養(yǎng)和文明素質(zhì)，同時(shí)通過(guò)未成年人拉動(dòng)家庭和社會(huì)成員一起參與“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)，達(dá)到“教育一代人，引導(dǎo)兩代人，影響三代人”的目標(biāo)。
    3.要強(qiáng)化中華傳統(tǒng)美德系列教育活動(dòng)。扎實(shí)開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園工作，分別開展小小百家講壇、墨香書法展示、尋訪紅色足跡等3個(gè)系列活動(dòng)。突出抓好友善教育、孝敬教育、感恩教育和勤儉節(jié)約等傳統(tǒng)美德教育，通過(guò)誦讀、故事會(huì)、表演、辯論賽、報(bào)告會(huì)、座談會(huì)、參觀走訪等形式，寓教于樂，知行統(tǒng)一。廣泛開展學(xué)習(xí)雷鋒、爭(zhēng)做美德少年等主題實(shí)踐活動(dòng)，開展“美德少年”評(píng)選、表彰活動(dòng)，建立善行義舉榜，引導(dǎo)中小學(xué)生見賢思齊、崇德向善，在整個(gè)社會(huì)營(yíng)造“學(xué)習(xí)先進(jìn)、創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先”的良好氛圍。
    4.繼續(xù)打造“灑掃應(yīng)對(duì)”德育特色品牌。繼續(xù)以“灑掃應(yīng)對(duì)”、“認(rèn)星爭(zhēng)優(yōu)”、“日行一善”三項(xiàng)日常道德養(yǎng)成活動(dòng)為抓手繼續(xù)開展好“學(xué)習(xí)雷鋒，做美德少年”系列活動(dòng);開展“童心向黨”歌詠和中華經(jīng)典優(yōu)秀童謠誦讀傳唱活動(dòng)，并在“五〃四”、“六〃一”、“七〃一”期間開展各級(jí)歌詠和誦讀大賽;開展“中國(guó)夢(mèng)”書畫大賽;在清明節(jié)、“六〃一”、“十〃一”期間繼續(xù)開展“做一個(gè)有道德的人”網(wǎng)上寄語(yǔ)活動(dòng);以“我們的節(jié)日”活動(dòng)為載體，在元旦節(jié)、春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日期間開展節(jié)日慶?；顒?dòng)、發(fā)表網(wǎng)絡(luò)博文博客和“節(jié)日小報(bào)”制作活動(dòng)。
    5.積極推進(jìn)道德實(shí)踐活動(dòng)。廣泛開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，充分體現(xiàn)“德育在行動(dòng)”，要將社會(huì)主義核心價(jià)值觀細(xì)化為貼近學(xué)生的具體要求，轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。要普遍開展以誠(chéng)實(shí)守信、文明禮貌、遵紀(jì)守法、勤勞好學(xué)、節(jié)約環(huán)保、團(tuán)結(jié)友愛等為主題的系列行動(dòng);組織學(xué)生廣泛參加“學(xué)雷鋒”等志愿服務(wù)和社會(huì)公益活動(dòng);教育學(xué)生主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng);組織學(xué)生在每個(gè)學(xué)段至少參加1次學(xué)工學(xué)農(nóng)生產(chǎn)體驗(yàn)勞動(dòng)，農(nóng)村學(xué)校應(yīng)普及適當(dāng)形式的種植和養(yǎng)殖。要廣泛利用博物館、愛國(guó)主義教育基地、科技館、學(xué)校少年宮、青少年活動(dòng)中心等資源，組織學(xué)生定期開展參觀體驗(yàn)、專題調(diào)查、研學(xué)旅行、紅色旅游等活動(dòng)。逐步完善中小學(xué)開展社會(huì)實(shí)踐的體制機(jī)制，把學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的情況和成效納入中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。
    6.加強(qiáng)生態(tài)文明教育。以節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境為主要內(nèi)容，深入開展“節(jié)儉養(yǎng)德”、“美麗賓陽(yáng)〃清潔鄉(xiāng)村”活動(dòng)，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約，低碳環(huán)保的行為習(xí)慣，形成健康文明的生活方式。深入開展節(jié)糧節(jié)水節(jié)電活動(dòng)，持續(xù)開展光盤行動(dòng)，定期發(fā)布糧食、水、電的節(jié)約量，引導(dǎo)師生比儉樸，比付出。倡導(dǎo)節(jié)約、低碳、綠色、環(huán)保的新理念，樹立保護(hù)環(huán)境、節(jié)能減排的意識(shí)，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)。加強(qiáng)大氣、土地、水、糧食等資源的基本國(guó)情教育，組織學(xué)生開展調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)，參與環(huán)境保護(hù)宣傳，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的自覺性。加強(qiáng)海洋知識(shí)和海洋生態(tài)保護(hù)宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立現(xiàn)代海洋觀念。
    四、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。
    1.積極開展校園文化活動(dòng)，發(fā)揮校園文化的動(dòng)態(tài)教育功能。要將校園文化建設(shè)納入學(xué)校德育管理，因地制宜開展校園文化建設(shè)，以優(yōu)化美化校園環(huán)境為重點(diǎn)，以建設(shè)平安和諧校園為保障，以開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)為載體，著力打造優(yōu)良的校風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)圖書館建設(shè)，提升藏書量，開展經(jīng)常性的讀書活動(dòng)，鼓勵(lì)開展有特色、有創(chuàng)意、形式多樣的文藝活動(dòng)、體育活動(dòng)、科技活動(dòng)，開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，征集展示校歌、校訓(xùn)，通過(guò)新穎、多彩的校園文化活動(dòng)提高學(xué)生的藝術(shù)品位和學(xué)校的文化內(nèi)涵。
    2.加強(qiáng)校園文化建設(shè)，發(fā)揮校園文化的靜態(tài)教育功能。加強(qiáng)加強(qiáng)教室文化和宿舍文化的創(chuàng)建工作，營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。在校園內(nèi)外的圍墻柵欄、走廊櫥窗等合適醒目位臵設(shè)臵公益廣告，重點(diǎn)突出弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、雷鋒精神、南寧精神、誠(chéng)信教育、勤勞節(jié)儉觀念、傳承孝道和敬老風(fēng)尚、倡導(dǎo)文明旅游保護(hù)生態(tài)環(huán)境、樹立社會(huì)主義法制觀念等內(nèi)容，營(yíng)造體現(xiàn)主流意識(shí)、時(shí)代特征、學(xué)校特色的校園文化氛圍。
    各校要建立健全學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確德育宣傳、教育、管理的工作目標(biāo)和責(zé)任人，建立并完善德育隊(duì)伍建設(shè)的激勵(lì)和培訓(xùn)機(jī)制。在繼續(xù)開展好“我最喜愛老師”、先進(jìn)班集體等評(píng)比表彰活動(dòng)的基礎(chǔ)上，完善考評(píng)機(jī)制，豐富評(píng)選內(nèi)涵。開展我縣教育系統(tǒng)十大名師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等評(píng)選工作，培育和樹立一批優(yōu)秀德育典型，并大力宣傳先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任和德育干部在實(shí)踐工作中的示范引領(lǐng)作用，有效提升德育隊(duì)伍實(shí)踐工作的能力和水平。抓好《全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)工作測(cè)評(píng)體系》導(dǎo)向作用，完善學(xué)校德育工作，狠抓任務(wù)落實(shí)和德育常規(guī)管理。定期開展全縣學(xué)校德育工作的督查工作，以評(píng)促建，扎實(shí)推進(jìn)我縣中小學(xué)德育工作。
    1.強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。各校要高度重視師德建設(shè)，組織廣大教職工學(xué)習(xí)教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，自覺踐行《南寧市中小學(xué)教師工作守則》和學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真規(guī)范自己的言行。結(jié)合師德教育月活動(dòng)，在全體教職工中開展各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)和思想教育活動(dòng)，增強(qiáng)廣大教職員工集體榮譽(yù)感和責(zé)任心，樹立學(xué)校先進(jìn)典型，并通過(guò)開展向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)的活動(dòng)，在整個(gè)教職員工隊(duì)伍中營(yíng)造創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先的良好氛圍，引導(dǎo)廣大教師學(xué)為人師、行為世范，以高尚情操、豐富學(xué)識(shí)和人格力量引導(dǎo)影響學(xué)生。
    2.強(qiáng)化課程育德功能。嚴(yán)格按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)開齊、開足、開好中小學(xué)德育課程和少先隊(duì)活動(dòng)課。全面推進(jìn)《南寧市中小學(xué)校開展課程育德工作的實(shí)施意見》(南教?20xx?5號(hào))，挖掘?qū)W科課程中蘊(yùn)涵的德育資源，進(jìn)一步明確和細(xì)化各學(xué)科教學(xué)德育要求，充分發(fā)揮學(xué)科課程的育人功能，鼓勵(lì)學(xué)校積極開發(fā)內(nèi)容豐富、貼近學(xué)生、具有本校特色的德育課程，建立全員育人、全程育人、全方位育人的中小學(xué)思想道德建設(shè)的育人機(jī)制。
    3.完善德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。積極推進(jìn)學(xué)校管理網(wǎng)格化，健全學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的教育格局。明確學(xué)校各個(gè)崗位教職員工的育人責(zé)任，把育人要求和崗位職責(zé)統(tǒng)一，探索推行德育導(dǎo)師制，將學(xué)生全面發(fā)展作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。充分發(fā)揮學(xué)校教育對(duì)家庭教育的引領(lǐng)作用，社會(huì)教育在青少年學(xué)生教育中的影響作用。重視和規(guī)范家長(zhǎng)委員會(huì)的組建工作，定期舉辦家庭教育專題講座、家長(zhǎng)論壇和家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，促進(jìn)先進(jìn)、文明、健康的家庭文化建設(shè)，不斷提高家庭教育水平。改進(jìn)家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容和形式，開展學(xué)校德育開放日活動(dòng)、教師家訪、曬家風(fēng)等活動(dòng)，加強(qiáng)家校溝通和協(xié)作。主動(dòng)聯(lián)系綜治、公安、民政、共青團(tuán)、婦聯(lián)、關(guān)工委等相關(guān)部門，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)進(jìn)城務(wù)工隨遷子女、農(nóng)村留守兒童的關(guān)愛和教育。開展流浪未成年人、有嚴(yán)重不良行為未成年人的教育幫扶，做好預(yù)防青少年違法犯罪工作。建立健全以學(xué)校教育為主導(dǎo)，以家庭教育為基礎(chǔ)，以社會(huì)教育為支撐的“三結(jié)合”協(xié)作教育機(jī)制，整合社會(huì)資源，凈化社會(huì)環(huán)境，形成育人合力，共同發(fā)揮正能量。
    小學(xué)學(xué)校德育工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十二
    認(rèn)真貫徹少年兒童工作的重要指示，加強(qiáng)少先隊(duì)的思想品德教育，更好地為少年兒童健康成長(zhǎng)服務(wù)。認(rèn)真對(duì)照少先隊(duì)員的“記住要求，心有榜樣，從小做起，接受幫助”的新要求，聯(lián)系我校實(shí)際，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合，探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)、更適合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性，形成全員、全方位、全過(guò)程參與的德育模式，創(chuàng)建安全和諧校園和優(yōu)良校風(fēng)，提高德育實(shí)效性。
    1.加強(qiáng)少先隊(duì)隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化濃厚的育人意識(shí)。
    2.堅(jiān)持活動(dòng)育人思想，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
    3.狠抓規(guī)范養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
    4.推進(jìn)校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)和諧的德育環(huán)境。
    5.搭建家校溝通平臺(tái)，創(chuàng)建家長(zhǎng)滿意的學(xué)校。
    1.加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，定期對(duì)班主任(中隊(duì)輔導(dǎo)員)進(jìn)行有針對(duì)性的定期培訓(xùn)和交流，提高班主任老師的理論水平和管理水平。
    2.進(jìn)一步落實(shí)少先隊(duì)根本任務(wù)，圍繞少年兒童理想信念教育和少年兒童對(duì)少先隊(duì)組織光榮感、歸屬感培養(yǎng)，抓好少先隊(duì)學(xué)科建設(shè)、活動(dòng)課程建設(shè)、輔導(dǎo)員專業(yè)化職業(yè)化建設(shè)。嚴(yán)格確保少先隊(duì)活動(dòng)課程的實(shí)施。
    3.常規(guī)管理工作常抓不懈。通過(guò)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評(píng)比，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。充分發(fā)揮全員育人的作用。
    4.繼續(xù)開展養(yǎng)成教育活動(dòng)，通過(guò)主題班會(huì)、演講、廣播、板報(bào)宣傳及各種小型競(jìng)賽等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的精神。
    5.通過(guò)形式不同的家訪，促進(jìn)老師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用各種資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，辦好家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)委員會(huì)，形成教育的合力。
    (一)更新教育理念，提高德育工作的思想認(rèn)識(shí)。
    “育人為本、德育為先”，要使每一位教師牢牢樹立“德智體美全面發(fā)展”和“德育就是質(zhì)量，學(xué)生的思想品德就是素質(zhì)，沒有德育的教育是失敗的教育”的教育質(zhì)量觀，牢牢樹立“為學(xué)生的一生發(fā)展和終身幸福奠定基礎(chǔ)”教育價(jià)值觀。以“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人”為原則，按照以人為本的要求，創(chuàng)造人文德育、生活德育和生態(tài)德育，豐富德育工作內(nèi)容，拓展德育工作途徑。本學(xué)年特別做好后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，正確處理與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系。
    (二)狠抓養(yǎng)成教育，精心組織主題教育月活動(dòng)。
    重點(diǎn)組織如下幾項(xiàng)教育：一是“平安、健康”主題月教育;二是以感恩為主題的感恩教育;三是法律法規(guī)教育;四是安全文明交通教育;五是弘揚(yáng)和培育民族精神教育。
    2.切實(shí)開展養(yǎng)成教育。要從常規(guī)工作入手，抓好升旗儀式，早操的隊(duì)列，塑造學(xué)生的精神面貌;抓好課堂秩序，集會(huì)秩序以及課間秩序的文明有序;做到語(yǔ)言文明、待人接物大方禮貌并形成習(xí)慣;堅(jiān)持衛(wèi)生責(zé)任區(qū)的包干保潔制度，確保學(xué)校環(huán)境的整潔優(yōu)美;樹立“遵紀(jì)守法，尊老愛幼，講究團(tuán)結(jié)”的觀念。本學(xué)期少先隊(duì)加大檢查力度，把相關(guān)信息及時(shí)反饋給班主任。檢查評(píng)比結(jié)果與班主任工作每月、學(xué)期的考核緊密結(jié)合。
    3.著力加強(qiáng)法紀(jì)教育。切實(shí)加強(qiáng)法紀(jì)教育，做到有計(jì)劃、有音響教材、有課時(shí)、有教師、有成效。要充分利用“法制教育宣傳月”活動(dòng)時(shí)機(jī)，加強(qiáng)以憲法為核心內(nèi)容的法制教育，繼續(xù)大力宣傳《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律。把法制教育與對(duì)不良行為學(xué)生的教育、轉(zhuǎn)化工作結(jié)合起來(lái)，有效遏止在校學(xué)生違法行為的.發(fā)生。
    (三)提高課程意識(shí)，構(gòu)建完善的德育課程體系。
    1.積極組織德育實(shí)踐活動(dòng)。要探索并組織學(xué)生開展豐富多彩的德育實(shí)踐活動(dòng)，力求做到在活動(dòng)中育德，在生活中育人。要充分利用每年的各種重大節(jié)慶日、重要事件和重要紀(jì)念日，開展各種主題教育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)情感。
    2.充分發(fā)揮課堂主渠道作用。課堂是實(shí)施德育課程和完成德育任務(wù)的主陣地、主渠道。一方面要加強(qiáng)學(xué)科課程的德育滲透，有意識(shí)地找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，在教學(xué)中有機(jī)滲透德育教育，另一方面要上好規(guī)定課程中的少先隊(duì)活動(dòng)課。
    (四)優(yōu)化校園文化，努力創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
    1.班級(jí)環(huán)境美化。班級(jí)環(huán)境要做到美化、凈化、個(gè)性化、人文化、教育化，開展每學(xué)期兩次的教室美化檢查評(píng)比活動(dòng)。讓學(xué)生全員參與，主題要突出教育意義和人文關(guān)懷，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和動(dòng)手能力。
    2.整治周邊環(huán)境。要密切配合有關(guān)職能部門，進(jìn)一步凈化校園周邊環(huán)境，積極營(yíng)造有利于學(xué)生思想道德建設(shè)的社會(huì)氛圍。充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員的作用，進(jìn)一步加大校園周邊環(huán)境的整治力度，努力營(yíng)造有利于學(xué)生成長(zhǎng)的安全、健康環(huán)境。
    3.抓好少先隊(duì)工作。要充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)、黑板報(bào)、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，各個(gè)板塊合理安排，內(nèi)容的選擇、組織、采編都要盡可能的發(fā)揮學(xué)生的主體作用，成為學(xué)生了解天下大事、校園新聞及進(jìn)行愛國(guó)主義教育的重要途徑。要充分利用學(xué)校豐富的人文資源，進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。要充分發(fā)揮少先隊(duì)組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，通過(guò)豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，提高德育實(shí)效。
    (五)注重隊(duì)伍建設(shè)，努力形成德育工作的強(qiáng)大合力。
    1.加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。教師是學(xué)校德育工作的主體力量，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才必須有高素質(zhì)的教師，教師的師德狀況如何，直接影響學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和教育質(zhì)量的提高。教育者必先受教育。學(xué)校將利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行法規(guī)、德育文件和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的專題學(xué)習(xí)和討論。同時(shí)規(guī)范教師從教行為，要求教師對(duì)照師德要求進(jìn)行自我反思和自我教育，結(jié)合行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)，使全體教師主動(dòng)適應(yīng)德育教育的新形勢(shì)，真正成為德育管理者，實(shí)現(xiàn)德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。
    2.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。一是做好班主任的培訓(xùn)工作，通過(guò)交流、參觀、學(xué)習(xí)，不斷提高班主任的工作水平和能力，努力促使班主任達(dá)到“用愛心去塑造、用真情去感化、用榜樣去激勵(lì)、用人格去熏陶”的育人境界。二是加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo)，每月不定期聽一些班主任的晨會(huì)課、班隊(duì)課，及時(shí)交流、總結(jié)，提高班主任的業(yè)務(wù)水平。
    3.加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。大隊(duì)部和班級(jí)要切實(shí)加強(qiáng)小干部的選拔和培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮他們行為示范作用和參與管理的積極性，培養(yǎng)他們自我教育和自主管理能力。
    4.加強(qiáng)“三位一體”合力建設(shè)。以加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”建設(shè)為重點(diǎn)，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的大德育格局，推進(jìn)家校聯(lián)系，從而形成以學(xué)校教育為中心、家庭教育為基點(diǎn)、社會(huì)教育為依托的“三位一體”的德育管理網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校要主動(dòng)加強(qiáng)與派出所、街道、村委聯(lián)系。注重發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用，密切關(guān)注留守兒童、特殊家庭子女的學(xué)習(xí)和生活，全過(guò)程、全方位地推動(dòng)學(xué)校德育工作全面、協(xié)調(diào)、高效開展。
    小學(xué)學(xué)校德育工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十三
    xx年秋季這一學(xué)期，我校德育工作要以鄧小平的教育理論,全面貫徹宣傳國(guó)家一系列的方針政策，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育主管部門的文件精神。認(rèn)真貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》,繼續(xù)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，要求教師樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀，要依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)格用師德規(guī)范來(lái)約束自己的言行做到以身作則，教書育人。堅(jiān)持“育人為本，德育為首”的教育宗旨。要堅(jiān)持不懈抓師生的政治思想工作、道德教育。堅(jiān)持理想信念教育、法制紀(jì)律教育、文明行為規(guī)范德育。堅(jiān)持“以德治教、以理育人”，實(shí)行“五愛、四有”的為主線，以“守則、規(guī)范”教育為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生健康文明的行為規(guī)范、遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)勇敢、勤樸廉潔、開拓創(chuàng)新的良好品質(zhì)。力求把學(xué)生培養(yǎng)成為有遠(yuǎn)大理想、有開拓創(chuàng)新精神的新世紀(jì)的接班人。
    1、我校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到德育工作的'重要性，堅(jiān)持把德育工作放在首位，強(qiáng)化四種意識(shí)：集體意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、團(tuán)結(jié)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。學(xué)校德育工作要搞好就必須落實(shí)到實(shí)處，必須健全機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)朱永龍為組長(zhǎng)，教導(dǎo)周天德為副組長(zhǎng)，總輔導(dǎo)員吳玲玲、報(bào)帳員高少峰、教師代表曾婉宜為成員的德育領(lǐng)導(dǎo)小組。制定德育工作計(jì)劃，建立會(huì)議研究制度，做到專人負(fù)責(zé)。
    2、建立學(xué)校升旗、班會(huì)、早會(huì)制度，本學(xué)期推行國(guó)旗下講話采用全體教師輪值制，使每位教師自覺樹立模范意識(shí)、管理意識(shí)。班級(jí)安全教育工作推行責(zé)任制，要求早會(huì)要有記錄，學(xué)校定期和不定期地對(duì)學(xué)校各班安全狀況進(jìn)行檢查，不斷地增強(qiáng)學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)的安全意識(shí)，防患于未然。定期出版學(xué)習(xí)園地，宣傳板報(bào)。建立學(xué)校勸導(dǎo)隊(duì)，檢查學(xué)校紀(jì)律出勤衛(wèi)生的情況，進(jìn)行評(píng)比，認(rèn)真做好公布工作。做到日檢、周評(píng)、月結(jié)、期獎(jiǎng)。
    3、各班設(shè)立好人好事登記制度及表彰、獎(jiǎng)優(yōu)記載歸檔制度，學(xué)校健全班科任培訓(xùn)、考評(píng)、獎(jiǎng)懲制度，建立科學(xué)的考核評(píng)價(jià)體系，繼續(xù)修改教師工作量化考核細(xì)則，在考績(jī)的機(jī)制下，更注重考德，真正體現(xiàn)績(jī)德兼評(píng)、多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬的考核原則和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。
    1、深化愛國(guó)主義教育。愛國(guó)主義教育是少年兒童思想教育的主旋律，核心是弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我校充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，把愛國(guó)主義細(xì)化為愛祖國(guó)，愛人民，愛家鄉(xiāng)，愛老師，愛同學(xué)，愛父母，并落實(shí)到系列活動(dòng)中。要充分利用班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課、升旗儀式等陣地，結(jié)合鎮(zhèn)委辦舉行的各項(xiàng)活動(dòng)，本學(xué)期將開展“愛校園、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)”貫徹守則、規(guī)范的活動(dòng)，開展“公民道德建設(shè)”宣傳月的活動(dòng)。讓學(xué)生通過(guò)這些活動(dòng)受到了愛國(guó)愛鄉(xiāng)的思想教育。
    2、以師德、師風(fēng)教育為重點(diǎn)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。首先要注重提高學(xué)習(xí)，本學(xué)期我校將認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)重要思想，以學(xué)習(xí)貫徹十六大精神為主線，每周一下午的教師集中政治學(xué)習(xí)，要求教師做到人人有筆記，每位教師都要寫心得體會(huì)，不斷提高教師自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，力爭(zhēng)作到“一位教師就是一面旗幟”，在教育教學(xué)工作中處處時(shí)時(shí)塑造的美好形象,時(shí)刻成為學(xué)生的表率。
    導(dǎo)隊(duì)檢查、糾正作用。堅(jiān)決杜絕校園內(nèi)亂吃零食與亂丟紙屑現(xiàn)象，堅(jiān)決杜絕課間追逐打鬧危險(xiǎn)活動(dòng)的產(chǎn)生,力爭(zhēng)使學(xué)校形成了煥然一新的良好校風(fēng)！
    環(huán)境對(duì)人能產(chǎn)生潛移默化的影響，有著導(dǎo)向、約束、激勵(lì)的功能，因此，我校十分注重環(huán)境的優(yōu)化、良好氛圍的創(chuàng)設(shè)。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我校擬進(jìn)一步做好綠化工作，精心設(shè)計(jì)、合理布局。增設(shè)固定垃圾桶，強(qiáng)化學(xué)生紙屑入桶，養(yǎng)成良好的公共、個(gè)人衛(wèi)生的習(xí)慣，實(shí)行衛(wèi)生區(qū)承包到位、督查到位，保持校園內(nèi)部干凈整潔優(yōu)美。設(shè)有校訓(xùn)班訓(xùn)、教育方針、守則規(guī)范、名人名言、學(xué)習(xí)園地、“兩圖”等固定標(biāo)語(yǔ)和定期出刊板報(bào)。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，學(xué)校要利用各種宣傳陣地，體現(xiàn)學(xué)校的文化氣息，為學(xué)生的和諧發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍，激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
    我校十分重視家校聯(lián)系，大力開展對(duì)外的宣傳工作，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)教育網(wǎng)絡(luò)，拓寬宣傳渠道，擴(kuò)大影響。與老年學(xué)校建立聯(lián)系，利用老年學(xué)校課堂通報(bào)學(xué)校工作情況，傳播當(dāng)前教育新形勢(shì)，有效地組織好宣傳工作，爭(zhēng)取得到廣大群眾的信賴與支持。德育工作主要以學(xué)校為教育主陣地，也十分注意做好學(xué)生在家、在社會(huì)的教育工作。學(xué)校將定期調(diào)開家長(zhǎng)會(huì)，交流教育經(jīng)驗(yàn)，了解學(xué)生在家、在村的表現(xiàn)，及時(shí)傳遞信息。學(xué)校組建“腰鼓隊(duì)”，準(zhǔn)備在各種節(jié)日配合村委會(huì)等活動(dòng)。同時(shí)要利用社會(huì)力量，本學(xué)期將組織聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員、交通部門的工作人員來(lái)我校作法制教育、交通安全.革命戰(zhàn)爭(zhēng)的講座，讓學(xué)生逐漸形成了在校當(dāng)個(gè)好學(xué)生、在家當(dāng)個(gè)好孩子、在社會(huì)當(dāng)個(gè)好小公民。
    1、制定活動(dòng)計(jì)劃、調(diào)整中隊(duì)組織；
    2、常規(guī)教育——禮儀規(guī)范、隊(duì)容隊(duì)貌、安全、衛(wèi)生。
    3、開展疏散演練工作。
    4、教師節(jié)“尊師重教”主題活動(dòng)。
    5、健全少先隊(duì)大隊(duì)機(jī)構(gòu)。
    6、學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
    7、開展推普周系列活動(dòng)。
    8、組織學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練。
    9、組織參加鎮(zhèn)xx年秋季小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
    10、月末開展“慶祝國(guó)慶節(jié)”活動(dòng)（出版國(guó)慶專刊等）。
    1、開展慶祝國(guó)慶活動(dòng)，各中隊(duì)開展以“愛國(guó)”為主題的活動(dòng)；
    2、開展建隊(duì)紀(jì)念日活動(dòng)；
    3、舉行新隊(duì)員入隊(duì)儀式。
    4、隊(duì)知識(shí)、隊(duì)禮姿勢(shì)培訓(xùn)。
    5、組織“慶國(guó)慶”手抄報(bào)評(píng)比展覽。
    6、“愛國(guó)歌曲班班唱”合唱比賽。
    1、班貌檢查評(píng)比。
    2、組織中、高年級(jí)學(xué)生作文比賽。
    3、“節(jié)約資源”主題教育活動(dòng)。
    4、“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)”少先隊(duì)主題教育活動(dòng)。
    1、“快樂爭(zhēng)章伴我成長(zhǎng)”少先隊(duì)主題教育活動(dòng)。
    2、組織慶元旦“詩(shī)韻飄香”詩(shī)歌朗誦比賽。
    少先隊(duì)工作總結(jié)。
    小學(xué)學(xué)校德育工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十四
    校本課程的設(shè)置，是國(guó)家基礎(chǔ)教育課程管理的一個(gè)重要組成部分，是國(guó)家和地方課程的主要補(bǔ)充，對(duì)教師、學(xué)生、學(xué)校的發(fā)展具有十分重要的意義。幾年來(lái)，我校認(rèn)真貫徹上級(jí)有關(guān)指示精神，本著“強(qiáng)隊(duì)伍、優(yōu)課堂、重質(zhì)量、創(chuàng)特色、樹品牌”的辦學(xué)目標(biāo)，從實(shí)際出發(fā)，在校本課程的開發(fā)和建設(shè)中，進(jìn)行了有益的嘗試與探索，取得了階段性成果。下面，就我校所取得的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)與做法，向各位領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁做一簡(jiǎn)要的匯報(bào)：
    我校自校本課程開發(fā)以來(lái)，至今以四年有余，為了切實(shí)將校本課程落到實(shí)處：
    一是定期召開專題會(huì)議，認(rèn)真落實(shí)《五大連池市特色學(xué)校建設(shè)活動(dòng)方案》精神，從學(xué)?，F(xiàn)有實(shí)際出發(fā)，因地制宜，本著既不增加負(fù)擔(dān)，又符合兒童智力和能力發(fā)展需要的原則，集思廣益，積極采納基層領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師的建議，逐漸完善校本課程的開發(fā)與建設(shè)。
    二是切實(shí)加強(qiáng)校本課程的管理，建立了領(lǐng)導(dǎo)組織，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，組建了八個(gè)校本課程開發(fā)小區(qū)，配備了專職校教師，制定了相應(yīng)的管理、考核和評(píng)價(jià)制度，形成了學(xué)校決策把關(guān)、課程教師組織實(shí)施、家長(zhǎng)委員會(huì)監(jiān)督的管理體制，為校本課程有條不紊地開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    在認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家、地方兩級(jí)課程管理的基礎(chǔ)上，我校依據(jù)校情，結(jié)合兒童特點(diǎn)，把校本課程開發(fā)的目標(biāo)定位在“以學(xué)生發(fā)展文本、以教師的專業(yè)發(fā)展為本、以學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展為本”之上，于20xx年分別編寫了適用于低年級(jí)和高年級(jí)的兩套教材：《我愛泥塑》和《學(xué)學(xué)剪窗花》。
    經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)實(shí)踐，于20xx年3月重新修訂了兩套教材，使兩套教材得到了進(jìn)一步完善。在日常管理中做到了“四有、兩保證、一體現(xiàn)”，即有教師、有教材、有教案、有課表安排；保證課堂教學(xué)時(shí)間、保證課堂教學(xué)質(zhì)量；體現(xiàn)校本課程教學(xué)成果階段性展示。每學(xué)期除了舉辦座談會(huì)、演講會(huì)，還廣泛向教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)征求意見和建議，為校本課程的開發(fā)和建設(shè)廣開言路。由于教材定位準(zhǔn)確，目標(biāo)明確，管理到位，教師的工作熱情高，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃，出現(xiàn)了校園內(nèi)人人關(guān)心校本課程，人人參與校本課程，社會(huì)上全面關(guān)注校本課程，家長(zhǎng)大力支持校本課程的良好局面。
    我們認(rèn)為：校本課程所蘊(yùn)涵的新理念、新方法以及實(shí)施中所出現(xiàn)和遇到的各種各樣的新問(wèn)題，都是過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和理論難于解釋和應(yīng)付的。教師不能被動(dòng)地等著別人把研究成果送上門來(lái)，再不加思索地把這些成果應(yīng)用到教學(xué)中去。這就要求教師在教學(xué)工作中要以研究者的心態(tài)置身于教學(xué)情境之中，要以研究者的眼光來(lái)審視和分析教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題。
    1、明確內(nèi)涵，不斷提高教師的校本意識(shí)。
    在校本課程實(shí)施的過(guò)程中，結(jié)合新課標(biāo)，我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了鐘云泉的《為了中華民族的偉大復(fù)興，為了每位學(xué)生的發(fā)展》、張向奎的《教育心理學(xué)》、馬云朋的《課程教學(xué)論》、施良方的的《學(xué)習(xí)論》，運(yùn)用集體學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的辦法，積極組織教師參與研讀、交流、論壇、講座、辯論等活動(dòng)，從理論上為課程開發(fā)奠定基礎(chǔ)。
    除了積極組織教師參加上級(jí)的各種培訓(xùn)、講座外，我校還通過(guò)網(wǎng)絡(luò)下載全國(guó)著名教育改革家魏書生的專題講座和課堂實(shí)錄，以及全國(guó)首席演講家鄒越的著名演講《讓世界充滿愛》，將內(nèi)容刻成光盤，組織教師進(jìn)行觀看，領(lǐng)略其先進(jìn)的辦學(xué)理念、管理模式和教學(xué)方法。同時(shí)我校還把南京師大附中等校的校本課程開發(fā)典型案例與經(jīng)驗(yàn)介紹給大家，讓大家仔細(xì)剖析，不斷提高教師的校本意識(shí)。
    2、開展活動(dòng)，全面提升教師的探究能力。
    我們積極開展以反思、公開課、小組教研、觀摩、競(jìng)賽等為主題的校本研究，每年舉辦12次有關(guān)校本課程的專題教研活動(dòng)。在校本教研過(guò)程中，定期組織教師撰寫教學(xué)案例與反思，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行探究，對(duì)積累的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，使其形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。
    舉辦專題討論。我校還經(jīng)常性地舉行校本課程探究課，及時(shí)進(jìn)行評(píng)課，敦促教師轉(zhuǎn)換觀念，深入反思，完善自我，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，最終達(dá)到使每位教師都能得到不斷成長(zhǎng)。總之，在校本課程的開發(fā)與教研中，我們把校本教研成果作為課程開發(fā)的依據(jù)，把課程開發(fā)遇到的各種問(wèn)題作為校本教研課題，使校本教研與校本課程開發(fā)實(shí)現(xiàn)互助發(fā)展，同步并進(jìn)，使教師駕馭教材、實(shí)施教材和研究教材的能力得到了極大的提升。
    校本課程是伴隨著學(xué)生的自我成長(zhǎng)不斷發(fā)展與豐富的.。多年來(lái)我校一直堅(jiān)持“校校有特色，生生有特長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，把校本課程的特色創(chuàng)建作為提升我校素質(zhì)教育質(zhì)量的重要工作來(lái)抓。
    1、著力普及英語(yǔ)課程。我校從學(xué)前教育開設(shè)英語(yǔ)課，針對(duì)英語(yǔ)教學(xué)知識(shí)抽象學(xué)生學(xué)習(xí)難度大的特點(diǎn)，我們強(qiáng)化對(duì)英語(yǔ)教學(xué)模式、教學(xué)方法的改革和探索，使其符合學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律，從而有效地提高了學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)和口語(yǔ)表達(dá)能力，使我校的英語(yǔ)學(xué)科逐步成為優(yōu)勢(shì)學(xué)科和特色學(xué)科。英語(yǔ)教師姜玉紅所采用的“互動(dòng)式”教學(xué)模式已經(jīng)成為課堂教學(xué)的靚點(diǎn)，曾多次參加市英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)實(shí)踐改革活動(dòng)，得到領(lǐng)導(dǎo)同志的高度認(rèn)可。
    2、讀書活動(dòng)常抓不懈。幾年來(lái)，我校把讀書活動(dòng)作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程來(lái)抓，做到了三個(gè)結(jié)合，讓讀書活動(dòng)與寫心得、記札記相結(jié)合，讀書同活動(dòng)開展相結(jié)合，同凈化學(xué)生心靈相結(jié)合。在讀書活動(dòng)中，我校把讀論語(yǔ)、誦詩(shī)詞、背三字經(jīng)、寫心得作為讀書活動(dòng)的重點(diǎn)，學(xué)校將80首古詩(shī)詞連同小學(xué)生一日規(guī)范印刷成冊(cè)，下發(fā)給學(xué)生。
    在低年級(jí)開展了每天一首詩(shī)詞一條規(guī)范，高年級(jí)每周一篇論語(yǔ)活動(dòng)，均取得了良好效果。在讀書活動(dòng)中，新民小學(xué)的故事大王評(píng)比，中心小學(xué)的圖書室和閱覽室全天開放、教學(xué)樓內(nèi)開辟了讀書長(zhǎng)廊，學(xué)校每學(xué)期開展的閱讀之星、書香班級(jí)、書香家庭評(píng)比活動(dòng)等，拓展了課堂教學(xué)，提高了學(xué)生文化內(nèi)涵，促進(jìn)了讀書活動(dòng)的開展。本學(xué)期，在市級(jí)舉辦讀書、演講、競(jìng)賽活動(dòng)中有兩名學(xué)生獲得了市級(jí)二等獎(jiǎng)。
    3、陽(yáng)光體育豐富多彩。我校十分重視陽(yáng)光體育活動(dòng)的開展，做到了因地制宜，豐富多彩，特色鮮明。中心小學(xué)組織學(xué)生齊跳《阿拉伯之夜》健身舞、四至六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行青年長(zhǎng)拳表演，民航小學(xué)的課間呼啦圈運(yùn)動(dòng)，新民和濟(jì)民小學(xué)的體育特長(zhǎng)隊(duì)，中平小學(xué)的體育快樂營(yíng)等，都做到了常抓不懈，場(chǎng)面壯觀，氣氛熱烈。
    4、特長(zhǎng)教育有聲有色。學(xué)校成立了美術(shù)、書法、音樂、舞蹈等興趣活動(dòng)小組，由學(xué)生自主進(jìn)行選擇。中平小學(xué)的書畫活動(dòng)小組，翻身小學(xué)的自編自演小節(jié)目，新立小學(xué)的手抄報(bào)，民航小學(xué)的小廣播站，中心小學(xué)的豎笛演唱隊(duì)、音樂舞蹈隊(duì)和“馬寅初小分隊(duì)”等，使活動(dòng)的內(nèi)涵與外延得到了拓展，連續(xù)多次受到黑河市計(jì)生委的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
    5、人文環(huán)境獨(dú)具一格。每逢夏季，爭(zhēng)奇斗艷的鮮花、笑臉綻放的向日葵、隨風(fēng)搖曳的葫蘆、種類繁多的樹木，溫馨和諧的警示牌等，映襯出寧?kù)o典雅、內(nèi)蘊(yùn)深厚的人文氣息。教學(xué)樓內(nèi)，品種繁多的盆景鮮花，富有創(chuàng)意的師生書畫、剪紙、泥塑作品，各具特色的班級(jí)文化等，無(wú)不映射著師生的聰明才智，美好心靈。
    文體活動(dòng)展室，匯集了近萬(wàn)件師生作品，小科技、小制作栩栩如生，惟妙惟肖。所有這些，構(gòu)成了深厚的校園文化內(nèi)涵，形成了獨(dú)特的校園文化。幾年來(lái)，學(xué)生的書畫、小制作、剪紙、歌舞、故事、演講、小品等，在歷年的市級(jí)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中分別獲地級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)達(dá)18人次，市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)達(dá)56人次。20xx年國(guó)檢期間，國(guó)家督學(xué)于芳、省教育廳及黑河市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校檢查指導(dǎo)工作，看到我校的藝術(shù)教育成果時(shí)，給予了高度評(píng)價(jià)。
    幾年的實(shí)踐，使我們深刻體會(huì)到：雖然我校在校本課程的開發(fā)利用上做了一些工作，取得了點(diǎn)滴成績(jī)，但距兄弟校還相差甚遠(yuǎn)。我們決心在今后的校本教研的開發(fā)和探索中，積極努力學(xué)習(xí)，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷探索創(chuàng)新，把我校的校本課程開發(fā)工作做實(shí)、做細(xì)、做好、做強(qiáng)，為我市的校本課程開發(fā)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
    小學(xué)學(xué)校德育工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十五
    為了切實(shí)貫徹落實(shí)《中小學(xué)德育綱要》，做好學(xué)校德育工作，真正做到教書育人，管理育人，服務(wù)育人。形成全員參與、齊抓共管的工作格局，特制定如下各種計(jì)劃：
    一、培訓(xùn)對(duì)象和方式：
    分組培訓(xùn):。
    1、班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員。
    2、后勤人員、科任教師。
    3、教輔人員、行政管理人員。
    二、培訓(xùn)時(shí)間：
    1、班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員：每2月1次，第一月初進(jìn)行;。
    2、科任教師、教輔人員：每?jī)稍?次，雙月初舉行;。
    3、后勤人員、教輔人員、行政管理人員：每學(xué)期1次，開學(xué)初舉行。
    三、培訓(xùn)內(nèi)容：
    《中小學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《班主任職責(zé)》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)國(guó)旗法》、《教職工行為“十不準(zhǔn)”》、《教師職業(yè)行為五“嚴(yán)禁”》等。
    四、培訓(xùn)目標(biāo)：
    1、通過(guò)培訓(xùn)，樹立良好的師德，增強(qiáng)工作責(zé)任心和師表意識(shí)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，建立良好的班風(fēng)班紀(jì)，促進(jìn)學(xué)生的智、體、美等全面發(fā)展。
    2、開展好少先隊(duì)活動(dòng)，尤其是創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng);做好少先隊(duì)組織發(fā)展和建設(shè);提升少先隊(duì)紅領(lǐng)巾廣播站的質(zhì)量。
    3、通過(guò)培訓(xùn)，教師要結(jié)合教學(xué)目標(biāo)，聯(lián)系學(xué)生，挖掘教材，滲透德育教育，提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)和道德判斷力;培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極思維的良好習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)、相信科學(xué)的精神和學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣和能力;繼承和發(fā)揚(yáng)民族光榮傳統(tǒng);培養(yǎng)健康的審美情趣、陶冶情操;培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的感情。
    4、提高管理能力，強(qiáng)化管理育人意識(shí)，把學(xué)校德育工作不斷推向前進(jìn)。