方案的實(shí)施需要有明確的時間表和目標(biāo)，以確保進(jìn)展順利。在制定方案之前，我們需要明確問題的關(guān)鍵點(diǎn)和核心需求。方案的制定是一個動態(tài)的過程，需要不斷調(diào)整和優(yōu)化。
活動方案評估篇一
20xx年10月26日市教育局基教處盧副處長、王科長帶領(lǐng)市級示范幼兒園評審小組的專家成員一行五人，來到東西湖區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園進(jìn)行市級示范園的預(yù)檢評估。專家組分別從園舍設(shè)備、教工隊伍、園務(wù)管理、保教水平等方面，通過聽、看、查、問等方式，全面了解幼兒園情況，并在此基礎(chǔ)上對本次評估考核的情況進(jìn)行了綜合反饋。
評審組的專家通過查詢資料的分析以及現(xiàn)場活動的觀摩，對我園的創(chuàng)建工作給予了充分的肯定。同時對于我們工作中存在的不足提出了建設(shè)性意見和建議。
一、存在的問題。
通過督查反饋與自我督查，我們也了解了自己的弱勢與不足，離示范園的標(biāo)準(zhǔn)仍存在著一定的差距。
(一)管理工作：
1.園務(wù)管理網(wǎng)絡(luò)不夠清晰，需積極組建教代會，發(fā)揮教代會職能，同時加強(qiáng)教研組長的民主管理。
3.園本培訓(xùn)的力度不夠，需將園本課程和辦園特色結(jié)合起來，形成教學(xué)常規(guī)。
4.財務(wù)管理制度有待的完善、定期公開每月資金的用度和結(jié)余并保障教研經(jīng)費(fèi)的落實(shí)。
5.班級工作管理，班主任對自己的職責(zé)要求不明確;。
(二)教育教學(xué)：
2..園本教研工作只停在表面。加強(qiáng)教研工作的實(shí)效性，提升教研水平是當(dāng)前工作要點(diǎn)，真正將園本教研工作落實(shí)到實(shí)處。
3.教科研是空白，需要獨(dú)立申報課題、承擔(dān)課題，以科研促教研。
4.備課制度完善到個人，加強(qiáng)文本書寫的內(nèi)涵水平，建立教學(xué)督導(dǎo)機(jī)制，依據(jù)教師特色重點(diǎn)培訓(xùn)，同時加強(qiáng)幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣常規(guī)的培養(yǎng)。
(三)家長問卷調(diào)查：
1.家長觀念：家長極力要求小學(xué)化教學(xué)，對幼兒園要求配合的學(xué)前教育內(nèi)容熱情不高，因此逐步轉(zhuǎn)變家長的教育觀念是幼兒園教育良性循環(huán)發(fā)展的關(guān)鍵。
3.保育員素質(zhì)有待提高。
(四)教師問卷調(diào)查：
1.希望參與教科研，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。
2.教師年齡偏大、感覺力不從心。
3.希望參加高層次學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。
4.困惑與家長溝通的方法與能力。
(五)園所建設(shè)、后勤保健。
1.辦園設(shè)施：由于辦園歷史悠久，園內(nèi)設(shè)施相對老化，特別是教育教學(xué)設(shè)備地配備方面;幼兒玩具操作材料不足，幼兒圖書的缺失，幼兒體育活動器材單一，多功能用房的建設(shè)和使用不到位，教師教育教學(xué)參考書籍和操作材料的貧乏等等，這些都導(dǎo)致了幼兒園的基本教學(xué)設(shè)備配備不足，阻礙了一些活動的順利開展。
2.添置睡房空氣消毒器。
3.樓層護(hù)欄、走廊窗戶、停車棚存在安全隱患。
4.食堂工作管理：食品留樣，消毒情況要有記載;食堂、衛(wèi)生間面積不達(dá)標(biāo)，幼兒進(jìn)餐飯菜分離，幼兒水杯之間間隔不夠。
二、整改措施。
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化責(zé)任，成立整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：趙漢芬、副組長：李海霞;成員：張莉、謝環(huán)清、張愛華、董興艷及大、中、小各年齡段教研組長、各班主班教師。
2.完善管理網(wǎng)絡(luò)，分工明確，責(zé)任到人，實(shí)行層級管理，目標(biāo)管理。
趙漢芬園長負(fù)責(zé)全園工作，謝環(huán)清負(fù)責(zé)后勤總務(wù)包括安全、衛(wèi)生保健工作，李海霞、張莉負(fù)責(zé)教育教學(xué)包括教師考核、人員考勤調(diào)配、家庭社區(qū)工作，負(fù)責(zé)幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)及各班教師自制教玩具的指導(dǎo)和檢查，董興艷、萬偉潘瑋、黃甜、趙瑞負(fù)責(zé)各班教學(xué)、保育工作的檢查指導(dǎo)及教科研資料的補(bǔ)充整理。各班班主任在業(yè)務(wù)園長、后勤園長及教務(wù)主任的領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)本班的安全、教育和保育工作。
3.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化責(zé)任，讓整改工作落實(shí)到位。
認(rèn)真組認(rèn)真組織全體教職工學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻領(lǐng)會《規(guī)程》和《評估方案》的精神，對照《評估標(biāo)準(zhǔn)》逐條自查自糾。
(1).迅速組織人員到常青陽光幼兒園參觀學(xué)習(xí)。
(3).組織保教人員對衛(wèi)生保健、教育教學(xué)、教科研等活動進(jìn)行分時段分類別的討論和匯總，對不完整，不合格的觀察和記錄，要求及時調(diào)整、補(bǔ)充完善;科學(xué)合理的安排幼兒一日活動，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以幼兒的年齡特點(diǎn)與實(shí)際發(fā)展水平基準(zhǔn)，制定保教目標(biāo)。并依據(jù)我園的實(shí)際情況選擇教育內(nèi)容，利用周邊環(huán)境的教育資源，嘗試實(shí)施園本課程?；顒又校黝I(lǐng)域內(nèi)容相互滲透，體現(xiàn)綜合性，將教育內(nèi)容寓于游戲之中，內(nèi)容豐富，形式多樣，體現(xiàn)趣味性，從而激發(fā)幼兒園的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(4).我園將繼續(xù)開展幼兒美術(shù)活動課程的教研，且將教研工作落實(shí)到細(xì)處，鉆研到深處。同時我們將借助名師之力，幼教專家的引領(lǐng)，積極努力的申報市區(qū)級科研課題，以科研促教研，從而使我園的教研工作躍上一個新的臺階。同時，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)資料的積累，并為幼兒發(fā)展的情況作出分析，積累豐富、詳盡、精確的過程資料，為研究結(jié)論的產(chǎn)生提供詳盡的理論依據(jù)。
(5).組織檔案管理員對各類資料進(jìn)行收集和整理，按照《檔案管理條例》對我園檔案資料進(jìn)行分類整理。
4.強(qiáng)化管理責(zé)任，提高日常工作效能。
管理機(jī)制，充分調(diào)動教職員工的工作積極性、主動性與創(chuàng)造性。一方面逐步探索建立科學(xué)合理的獎懲激勵制度，激發(fā)教職員工的工作熱情。另一方面重視教師自我實(shí)現(xiàn)、自我發(fā)展等精神方面的需要，積極構(gòu)建教師展示才能和專業(yè)成長的平臺。做到人盡其才，發(fā)揮最大的群體優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)教職工個人成長和幼兒園整體發(fā)展的和諧統(tǒng)一。
5.加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提高教職工整體素質(zhì)扎實(shí)開展以新理念、新技能為重點(diǎn)的園本培訓(xùn)，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促使教師不斷更新觀念;優(yōu)化教師知識結(jié)構(gòu)，拓寬知識面，促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提高。將實(shí)施“教、研、訓(xùn)三位一體”的培訓(xùn)方式，并認(rèn)真落實(shí)分層培養(yǎng)目標(biāo)，促進(jìn)教師群體成長。
5.加大教科研力度，推進(jìn)保教質(zhì)量的全面提高。
以課題研究為導(dǎo)向，營造良好的教科研氛圍，全面提升幼兒園的保教質(zhì)量。圍繞“以給孩子自主成長的快樂空間”的理念，發(fā)揮教師的創(chuàng)造性與個性化特色，為每個幼兒的充分、自主、和諧、健康發(fā)展的提供良好的機(jī)會與條件。首先強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，更新教育理念。另外立足園本教研，開展各類活動，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
6.引導(dǎo)家長參與幼兒園各項活動，促進(jìn)家園共育。
樹立創(chuàng)新意識，開創(chuàng)家長工作新格局。將成立家長委員會，充分發(fā)揮家長委員會的作用，促進(jìn)幼兒園保教任務(wù)的圓滿完成。將充分利用家長、社區(qū)及周邊的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)視野，如開展“家長助教”“家長開放日”活動，嘗試開展幼兒的社會實(shí)踐活動，如秋游賞菊、親子運(yùn)動會、親子聯(lián)誼會等活動，以推進(jìn)家園、社區(qū)合作共育，促進(jìn)幼兒的和諧發(fā)展。
三、實(shí)施的安排：
因此，我園將在今年對自己的不足做出相應(yīng)的整改，達(dá)到規(guī)定的要求，最大程度地為幼兒的成長提供寬松、和諧、有益的成長環(huán)境。
本年度的綜合督導(dǎo)評估工作雖然結(jié)束了，但我們的幼教工作還在繼續(xù)，我園將在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)勢，彌補(bǔ)我們的不足，更好地為幼兒的成長和發(fā)展打好堅實(shí)的基礎(chǔ)。
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活動方案評估篇二
一、評估目的：
為了全面了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r和班級的教學(xué)狀況；為了尋求幼兒教育的發(fā)展規(guī)律，以便更有效地開展教學(xué)活動，更好地促進(jìn)每個幼兒在集體中的發(fā)展，幼兒園特制定“幼兒發(fā)展評估方案”。通過評估，形成幼兒發(fā)展評價報告，為下學(xué)期開展教學(xué)工作提供教學(xué)依據(jù)。
二、評估對象：
濟(jì)寧市市中區(qū)體育幼兒園全體幼兒。
三、評估方式：
班級每位幼兒評估和幼兒園抽測相結(jié)合。
四、評估具體安排：
（1）園長為評估小組組長，全面負(fù)責(zé)本組的幼兒發(fā)展評估工作。
（2）測評小組具體分工：
（3）評估時間：20xx年1月x日。
3、評估說明：
a、幼兒發(fā)展評估是每學(xué)期的常規(guī)工作，希望每位教師能夠認(rèn)真做好評估工作，對評估結(jié)果進(jìn)行分析，為下學(xué)期開展教學(xué)工作提供依據(jù)。
b、評估小組要采用客觀公正的態(tài)度進(jìn)行測評，給孩子一個寬松的環(huán)境，全面分析幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，給班級的發(fā)展情況有一個正確的評價。
c、幼兒發(fā)展?fàn)顩r評價過程采用自然觀察、情景觀察、談話、作品分析、問答、查閱資料等方式，全面考察各年齡段幼兒的發(fā)展情況，以更好地為幼兒教育、幼兒發(fā)展服務(wù)。
d、各班形成幼兒發(fā)展評價報告。
e、幼兒發(fā)展水平評估資料歸檔。
活動方案評估篇三
主題：(大標(biāo)題)。
前言：(概述)。
開展活動意義：(為什么開展活動)。
活動內(nèi)容：(詳情講述該項活動的步驟及活動項目)。
活動執(zhí)行時間：(包括時間段)。
活動范圍：(觀看所針對的對象、區(qū)域)。
人員配置：(按職就分，所有的工作任務(wù)細(xì)分至每位工作人員身上)。
前期準(zhǔn)備：(做好對活動前期的調(diào)查、宣傳推擴(kuò)、活動設(shè)備的安排等)。
工作內(nèi)容：(提出工作要求，細(xì)分工作任務(wù)以及提出所完成要求)。
活動目的：(做出所想達(dá)到的效果)。
效果評估(效益分析)：(預(yù)想活動后所得到的反應(yīng)及達(dá)到的效果)。
物料清單：(對所有用到的宣傳材料、物品等做好登記)。
盡可能具體的寫出方案名稱，如“×年×月××大學(xué)××活動方案”，置于頁面中央，當(dāng)然可以寫出正標(biāo)題后將此作為副標(biāo)題寫在下面。
這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書的特點(diǎn)在以下項目中選取內(nèi)容重點(diǎn)闡述;具體項目有：基本情況簡介、主要執(zhí)行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關(guān)目的動機(jī)。其次應(yīng)說明問題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢、弱點(diǎn)、機(jī)會及威脅等因素，對其作好全面的分析(swot分析)，將內(nèi)容重點(diǎn)放在環(huán)境分析的各項因素上，對過去現(xiàn)在的情況進(jìn)行詳細(xì)的描述，并通過對情況的預(yù)測制定計劃。如環(huán)境不明，則應(yīng)該通過調(diào)查研究等方式進(jìn)行分析加以補(bǔ)充。
三、活動目的、意義和目標(biāo)：
四、資源需要：
列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用活動中心都詳細(xì)列出?？梢粤袨橐延匈Y源和需要資源兩部分。
五、活動開展：
作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫出每一點(diǎn)能設(shè)想到的東西，沒有遺漏。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計圖表等;對策劃的`各工作項目，應(yīng)按照時間的先后順序排列，繪制實(shí)施時間表有助于方案核查。人員的組織配置、活動對象、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時間地點(diǎn)也應(yīng)在這部分加以說明，執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮。
這里可以提供一些參考方面：會場布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協(xié)議、媒體支持、校園宣傳、廣告制作、主持、領(lǐng)導(dǎo)講話、司儀、會場服務(wù)、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯(lián)絡(luò)、技術(shù)支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現(xiàn)場氣氛調(diào)節(jié)、接送車輛、活動后清理人員、合影、餐飲招待、后續(xù)聯(lián)絡(luò)等。請根據(jù)實(shí)情自行調(diào)節(jié)。
六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
活動的各項費(fèi)用在根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行具體、周密的計算后，用清晰明了的形式列出。
七、活動中應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié)：
失的概率是多少，造成的損失多大，應(yīng)急措施等也應(yīng)在策劃中加以說明。
八、活動負(fù)責(zé)人及主要參與者：
注明組織者、參與者姓名、嘉賓、單位(如果是小組策劃應(yīng)注明小組名稱、負(fù)責(zé)人)。
注意：
3、如有附件可以附于策劃書后面，也可單獨(dú)裝訂;。
4、策劃書需從紙張的長邊裝訂;。
5、一個大策劃書，可以有若干子策劃書。
活動方案評估篇四
為認(rèn)真做好新形勢下的社會穩(wěn)定工作，切實(shí)提高在城鎮(zhèn)開發(fā)中作決策、出政策、搞改革、上項目中的科學(xué)及決策水平，盡可能地避免和減少因決策失誤或時機(jī)不成熟給社會穩(wěn)定帶來的沖擊，確保我鄉(xiāng)社會政治穩(wěn)定。根據(jù)縣穩(wěn)辦文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，特制定本工作方案。
一、指導(dǎo)思想。
以_理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀和正確政績觀，按照“關(guān)口前移、重心下移、預(yù)防為主、標(biāo)本兼治”的維穩(wěn)工作思路，正確處理改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系，對重大事項可能出現(xiàn)的穩(wěn)定風(fēng)險先期預(yù)測、先期評估、先期化解，努力從源頭上預(yù)防和減少不穩(wěn)定問題的發(fā)生，確保全鄉(xiāng)社會政治的持續(xù)穩(wěn)定。
二、評估范圍及評估內(nèi)容。
(一)城鎮(zhèn)社會穩(wěn)定風(fēng)險評估。
城鎮(zhèn)開發(fā)項目社會穩(wěn)定風(fēng)險評估內(nèi)容如下：
1、城鎮(zhèn)開發(fā)項目的制定和出臺是否符合黨和國家的大政方針，是否與法律、法規(guī)和現(xiàn)行政策相抵觸，是否有充足的法律、政策依據(jù);所涉及的政策調(diào)整、利益調(diào)節(jié)的對象和范圍是否界定準(zhǔn)確，調(diào)整及調(diào)節(jié)的`政策、法律依據(jù)是否充分。
是否具備其必要性和可行性;是否正確反映絕大多數(shù)群眾的意見，是否兼顧了相關(guān)群眾的現(xiàn)實(shí)利益和長遠(yuǎn)利益。
3、城鎮(zhèn)開發(fā)項目的實(shí)施或出臺是否經(jīng)過嚴(yán)格的審批、核準(zhǔn)、備案等法定程序;是否進(jìn)行了嚴(yán)謹(jǐn)周密的可行性研究論證;編制的方案是否具體、詳實(shí);配套措施是否完善;重大事項實(shí)施或出臺的時機(jī)是否成熟，相應(yīng)的主、客觀條件是否基本具備。
4、社會治安方面：是否會引發(fā)較大的影響社會治安和社會穩(wěn)定的事件;實(shí)施過程中可能出現(xiàn)哪些較大的治安和涉穩(wěn)問題;對可能出現(xiàn)的治安和涉穩(wěn)問題，是否有相應(yīng)的應(yīng)急處置預(yù)案。
5、其它還可能出現(xiàn)哪些影響社會穩(wěn)定的重大問題。
(二)城鎮(zhèn)建設(shè)穩(wěn)定風(fēng)險評估。
3、工程建設(shè)期間和建成后可能出現(xiàn)哪些較大的社會治安問題。
4、項目設(shè)計是否符合國家環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)、“三廢一噪”(廢氣、廢渣、廢水、噪音)能否得到科學(xué)治理、周邊群眾對該項目有無抵觸情緒和其他要求。
5、工程所需資金是否能夠按時足額到位;。
6、工程管理中的安全生產(chǎn)設(shè)施和勞動保護(hù)是否有保障措施;。
7、有可能引發(fā)不穩(wěn)定因素的其它方面。
三、評估程序。
第一步：確定評估對象，準(zhǔn)確評估風(fēng)險。(8月20日-26日)。
城鎮(zhèn)開發(fā)項目方案制訂的職能部門是評估的責(zé)任主體。各責(zé)任主體對擬定的城鎮(zhèn)開發(fā)項目都要通過深入細(xì)致的調(diào)查研究，按照社會穩(wěn)定風(fēng)險評估的內(nèi)容，對城鎮(zhèn)開發(fā)項目確定之后可能出現(xiàn)的不穩(wěn)定因素進(jìn)行逐項分析預(yù)測，科學(xué)、客觀地作出評估。
第二步：制定維穩(wěn)預(yù)案，落實(shí)維穩(wěn)措施。(208月27日-31日)。
各責(zé)任主體針對預(yù)測評估出來的涉穩(wěn)較大隱患，研究制定預(yù)防和處置工作預(yù)案。預(yù)案應(yīng)充分體現(xiàn)周密、具體、清晰、可行的原則。內(nèi)容包括：
(1)組織領(lǐng)導(dǎo)、職責(zé)分工及其聯(lián)絡(luò)方式;。
(2)預(yù)防和處置工作的具體措施;。
(3)對因重視不夠、工作不力而發(fā)生影響穩(wěn)定重大問題的責(zé)任查究辦法。
第三步：編制評估報告，按程序報送。(年9月1日-26日)。
各責(zé)任主體根據(jù)前一、二步的工作結(jié)果，編制城鎮(zhèn)開發(fā)項目社會穩(wěn)定風(fēng)險預(yù)測評估化解報告(預(yù)測評估化解報告應(yīng)在城鎮(zhèn)開發(fā)項目工程建設(shè)實(shí)施前制作完畢)，內(nèi)容包括：
(1)該城鎮(zhèn)開發(fā)項目工程建設(shè)涉及到的相關(guān)情況;。
(2)預(yù)測評估情況;。
(3)預(yù)防和化解涉穩(wěn)較大問題的工作措施;。
活動方案評估篇五
為切實(shí)做好20xx年度評估考核工作，根據(jù)《岳陽市教育體育局關(guān)于印發(fā)20xx年度全市教育體育工作評估考核辦法的通知》（岳教體發(fā)〔20xx〕1號）有關(guān)要求，結(jié)合市直教育體育單位實(shí)際，特制定本方案。
一、評估考核時間。
1月4日—1月10日。
二、評估考核對象。
市直教育體育單位（學(xué)校、幼兒園）。
三、評估考核內(nèi)容。
1、20xx年度教育體育工作評估考核；
2、20xx年度基層黨建工作考核評估；
3、20xx年市直教育體育單位領(lǐng)導(dǎo)班子及成員考核和后備干部推薦。
四、評估考核分組。
考核分組分類別按照地域就近原則安排，原則上上午安排兩所，下午安排一所進(jìn)行?？紤]到不干擾學(xué)校的教學(xué)秩序，受檢學(xué)校教職工大會上午第一個安排在早讀期間進(jìn)行，第二個安排在學(xué)校第二節(jié)課后的大課間活動進(jìn)行，下午安排在第七節(jié)課后進(jìn)行。各單位有特殊原因不能按規(guī)定計劃接受年終考核的，請?zhí)崆案己私M反饋，由組長再根據(jù)情況進(jìn)行調(diào)整。具體分組安排見附件1。
五、現(xiàn)場考核程序。
1、大會述職。學(xué)校召開全體教職工大會，單位主要負(fù)責(zé)人代表班子進(jìn)行大會述職述德述廉，班子成員在同一會議上書面述職述德述廉。
2、民主測評。全體教職工根據(jù)學(xué)校班子及成員的述職報告，結(jié)合平時掌握的情況，以無記名的方式認(rèn)真逐項填寫《市直教育體育單位領(lǐng)導(dǎo)班子考核民主評議表》、《市直教育體育單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員考核民主評議表》（市管干部用《岳陽市市管領(lǐng)導(dǎo)干部20xx年度考核民主測評表》，見岳組發(fā)〔20xx〕50號文件）、《市直教育體育單位后備干部民主推薦表》，相關(guān)表格由檢查組負(fù)責(zé)密封后帶回。
3、座談走訪。檢查組根據(jù)實(shí)際，對部分師生進(jìn)行座談了解情況，并隨機(jī)查閱相關(guān)文件資料。
六、工作要求。
1、市直教育體育單位要牢固樹立迎評促進(jìn)，以評促改的意識，全面回顧梳理總結(jié)本單位年度工作，查漏補(bǔ)缺，規(guī)范管理，確保年度工作圓滿完成。
2、各檢查組要積極與受檢學(xué)校溝通協(xié)調(diào)，科學(xué)合理安排到校檢查時間。要科學(xué)合理分工，嚴(yán)格按照細(xì)則和程序進(jìn)行考核，做到工作認(rèn)真細(xì)致，評價準(zhǔn)確公正，按時完成任務(wù)。
活動方案評估篇六
(二)項目概況。
二、對項目建設(shè)必要性的評估。
三、建設(shè)條件評估。
四、技術(shù)評估。
五環(huán)境評估。
六風(fēng)險評估。
七、盈虧平衡分析………(略)。
八、總評估。
(一)該項目建設(shè)，對，，，都具有重要作用。
(二)在××市政府直接領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門支持下，該項目建設(shè)進(jìn)展比較順利，建設(shè)的內(nèi)外部條件均已具備。
(三)該項目采用的工藝技術(shù)已經(jīng)過國內(nèi)工業(yè)性生產(chǎn)試驗(yàn)，技術(shù)成熟、可靠?！痢林扑帍S提供的生產(chǎn)工藝流程及設(shè)備配置是完整的，能夠滿足生產(chǎn)的需要。
(四)經(jīng)濟(jì)效益顯著。
活動方案評估篇七
為進(jìn)一步推進(jìn)特色學(xué)校的建設(shè)工作，優(yōu)化管理，豐富辦學(xué)內(nèi)涵、提升學(xué)校品位，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，根據(jù)《關(guān)于印發(fā)靖江市中小學(xué)特色建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)及評估細(xì)則的通知》文件精神，督導(dǎo)室成立特色學(xué)校評估驗(yàn)收小組，于4月15日對你校進(jìn)行特色學(xué)?，F(xiàn)場評估驗(yàn)收。
一、評估目的。
貫徹落實(shí)黨和國家的教育方針，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)特色學(xué)校建設(shè)工作，緊緊圍繞“科學(xué)發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展”的主題，引導(dǎo)學(xué)校走個性化、特色化的內(nèi)涵式發(fā)展之路，發(fā)現(xiàn)和培植一批文化底蘊(yùn)深厚、內(nèi)涵發(fā)展持續(xù)、辦學(xué)風(fēng)格突出的特色學(xué)校。并通過特色學(xué)校的示范輻射作用，帶動全市中小學(xué)發(fā)展辦學(xué)特色，努力形成全市中小學(xué)“一校一品”的發(fā)展局面，增強(qiáng)我市教育的知名度和影響力，辦人民滿意的教育。
二、評估依據(jù)。
1.《靖江市中小學(xué)特色建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)及評估細(xì)則》;。
3.《靖江市特色學(xué)校評估認(rèn)定細(xì)則(試行稿)》。
三、評估組人員組成。
評估組由靖江市人民政府教育督導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)，市教育局有關(guān)科室負(fù)責(zé)人、教研室教研員及市兼職督學(xué)，共9人組成，具體名單如下：
組長：褚慶前。
成員：陳羅林劉振銘張桂琪朱錦祥何衛(wèi)君。
何良陳漢云陸創(chuàng)。
報告督學(xué)：陳漢云。
聯(lián)絡(luò)員：陳漢云。
四、評估分工(略)。
說明：組長負(fù)責(zé)與學(xué)校管理座談，特色建設(shè)基礎(chǔ)組的同志隨機(jī)組織師生座談，各小組在向?qū)W校反饋意見前寫好小組評價意見并打好評定分?jǐn)?shù)。
五、評估方式。
1.聽取匯報;。
2.隨堂聽課;。
3.察看現(xiàn)場;。
4.查閱檔案;。
5.師生訪談;。
6.活動展示。
1.評估組集體匯總評估情況，確定各項得分，先口頭向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)班子成員反饋評估中發(fā)現(xiàn)的主要成績和經(jīng)驗(yàn)、存在的主要問題，針對問題提出整改的意見。反饋時不公布分?jǐn)?shù)和評估等次。
2.在評估結(jié)束后10天內(nèi)，報告督學(xué)向督導(dǎo)室提交評估報告。教育局、督導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)審定評估報告，確定評估結(jié)果。
3.學(xué)校在接到評估報告10天內(nèi)，向督導(dǎo)室上報整改工作方案。
4.達(dá)到優(yōu)秀等次，獲得特色學(xué)校稱號的，教育局、督導(dǎo)室予以表彰獎勵。
活動方案評估篇八
為認(rèn)真做好新形勢下的社會穩(wěn)定工作，切實(shí)提高在城鎮(zhèn)開發(fā)中作決策、出政策、搞改革、上項目中的科學(xué)及決策水平，盡可能地避免和減少因決策失誤或時機(jī)不成熟給社會穩(wěn)定帶來的沖擊，確保我鄉(xiāng)社會政治穩(wěn)定。根據(jù)縣穩(wěn)辦文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，特制定本工作方案。
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀和正確政績觀，按照“關(guān)口前移、重心下移、預(yù)防為主、標(biāo)本兼治”的維穩(wěn)工作思路，正確處理改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系，對重大事項可能出現(xiàn)的穩(wěn)定風(fēng)險先期預(yù)測、先期評估、先期化解，努力從源頭上預(yù)防和減少不穩(wěn)定問題的發(fā)生，確保全鄉(xiāng)社會政治的持續(xù)穩(wěn)定。
二、評估范圍及評估內(nèi)容。
(一)城鎮(zhèn)社會穩(wěn)定風(fēng)險評估。
城鎮(zhèn)開發(fā)項目社會穩(wěn)定風(fēng)險評估內(nèi)容如下：
1、城鎮(zhèn)開發(fā)項目的制定和出臺是否符合黨和國家的大政方針，是否與法律、法規(guī)和現(xiàn)行政策相抵觸，是否有充足的法律、政策依據(jù);所涉及的政策調(diào)整、利益調(diào)節(jié)的對象和范圍是否界定準(zhǔn)確，調(diào)整及調(diào)節(jié)的`政策、法律依據(jù)是否充分。
是否具備其必要性和可行性;是否正確反映絕大多數(shù)群眾的意見，是否兼顧了相關(guān)群眾的現(xiàn)實(shí)利益和長遠(yuǎn)利益。
3、城鎮(zhèn)開發(fā)項目的實(shí)施或出臺是否經(jīng)過嚴(yán)格的審批、核準(zhǔn)、備案等法定程序;是否進(jìn)行了嚴(yán)謹(jǐn)周密的可行性研究論證;編制的方案是否具體、詳實(shí);配套措施是否完善;重大事項實(shí)施或出臺的時機(jī)是否成熟，相應(yīng)的主、客觀條件是否基本具備。
4、社會治安方面：是否會引發(fā)較大的影響社會治安和社會穩(wěn)定的事件;實(shí)施過程中可能出現(xiàn)哪些較大的治安和涉穩(wěn)問題;對可能出現(xiàn)的治安和涉穩(wěn)問題，是否有相應(yīng)的應(yīng)急處置預(yù)案。
5、其它還可能出現(xiàn)哪些影響社會穩(wěn)定的重大問題。
(二)城鎮(zhèn)建設(shè)穩(wěn)定風(fēng)險評估。
3、工程建設(shè)期間和建成后可能出現(xiàn)哪些較大的社會治安問題。
4、項目設(shè)計是否符合國家環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)、“三廢一噪”(廢氣、廢渣、廢水、噪音)能否得到科學(xué)治理、周邊群眾對該項目有無抵觸情緒和其他要求。
5、工程所需資金是否能夠按時足額到位;。
6、工程管理中的安全生產(chǎn)設(shè)施和勞動保護(hù)是否有保障措施;。
7、有可能引發(fā)不穩(wěn)定因素的其它方面。
三、評估程序。
第一步：確定評估對象，準(zhǔn)確評估風(fēng)險。(8月20日-26日)。
城鎮(zhèn)開發(fā)項目方案制訂的職能部門是評估的責(zé)任主體。各責(zé)任主體對擬定的城鎮(zhèn)開發(fā)項目都要通過深入細(xì)致的調(diào)查研究，按照社會穩(wěn)定風(fēng)險評估的內(nèi)容，對城鎮(zhèn)開發(fā)項目確定之后可能出現(xiàn)的不穩(wěn)定因素進(jìn)行逐項分析預(yù)測，科學(xué)、客觀地作出評估。
第二步：制定維穩(wěn)預(yù)案，落實(shí)維穩(wěn)措施。(208月27日-31日)。
各責(zé)任主體針對預(yù)測評估出來的涉穩(wěn)較大隱患，研究制定預(yù)防和處置工作預(yù)案。預(yù)案應(yīng)充分體現(xiàn)周密、具體、清晰、可行的原則。內(nèi)容包括：
(1)組織領(lǐng)導(dǎo)、職責(zé)分工及其聯(lián)絡(luò)方式;。
(2)預(yù)防和處置工作的具體措施;。
(3)對因重視不夠、工作不力而發(fā)生影響穩(wěn)定重大問題的責(zé)任查究辦法。
第三步：編制評估報告，按程序報送。(年9月1日-26日)。
各責(zé)任主體根據(jù)前一、二步的工作結(jié)果，編制城鎮(zhèn)開發(fā)項目社會穩(wěn)定風(fēng)險預(yù)測評估化解報告(預(yù)測評估化解報告應(yīng)在城鎮(zhèn)開發(fā)項目工程建設(shè)實(shí)施前制作完畢)，內(nèi)容包括：
(1)該城鎮(zhèn)開發(fā)項目工程建設(shè)涉及到的相關(guān)情況;。
(2)預(yù)測評估情況;。
(3)預(yù)防和化解涉穩(wěn)較大問題的工作措施;。
(4)對該城鎮(zhèn)開發(fā)項目工程建設(shè)社會穩(wěn)定風(fēng)險的綜合評價或建議意見。報告制作完畢及時報送鄉(xiāng)維穩(wěn)辦。第四步：審查評估報告，建立信息網(wǎng)絡(luò)。(2014年9月1日-30日)。
鄉(xiāng)維穩(wěn)辦負(fù)責(zé)城鎮(zhèn)開發(fā)項目工程建設(shè)社會穩(wěn)定風(fēng)險評估化解報告的收集和。
初審，對報告中預(yù)測評估出的涉穩(wěn)重大問題進(jìn)行分析和判斷，提出對策和建議，提交縣維穩(wěn)領(lǐng)導(dǎo)小組審定。鄉(xiāng)維穩(wěn)辦應(yīng)建立重城鎮(zhèn)開發(fā)項目建設(shè)穩(wěn)定風(fēng)險預(yù)測評估檔案，全鄉(xiāng)各單位應(yīng)設(shè)立涉穩(wěn)信息直報員，確保信息渠道靈敏、快捷、暢通，一旦出現(xiàn)重要情況能迅速得到有效防范和處置。
四、工作要求。
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織實(shí)施。按照“屬地管理”和“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，城鎮(zhèn)開發(fā)項目工程建設(shè)進(jìn)行可行性研究論證時，要將穩(wěn)定風(fēng)險評估化解工作作為其中一項重要內(nèi)容，納入計劃，統(tǒng)籌安排，一并進(jìn)行。
(二)嚴(yán)格執(zhí)行制度，不但完善創(chuàng)新。城鎮(zhèn)開發(fā)項目工程建設(shè)，都要嚴(yán)格按照評估內(nèi)容和評估程序進(jìn)行風(fēng)險預(yù)測評估。
(三)加強(qiáng)協(xié)作，正確處理關(guān)系。各責(zé)任主體要堅持依靠業(yè)務(wù)部門對作決策、出政策、上項目、搞改革中的穩(wěn)定風(fēng)險進(jìn)行評估;鄉(xiāng)維穩(wěn)辦要堅持有重點(diǎn)地主動深入一線了解掌握真實(shí)情況;相關(guān)業(yè)務(wù)部門要主動提示風(fēng)險、及時提供參考意見和建議，加強(qiáng)協(xié)作配合，積極預(yù)防和妥善處置突發(fā)性事件。
(四)堅持原則、督促工作落實(shí)。鄉(xiāng)維穩(wěn)辦要加大對城鎮(zhèn)開發(fā)項目工程建設(shè)社會穩(wěn)定風(fēng)險預(yù)測評估化解制度執(zhí)行情況的督促檢查力度。每年底，全鄉(xiāng)各單位對執(zhí)行情況及效果進(jìn)行認(rèn)真自查，并形成書面報告送鄉(xiāng)維穩(wěn)辦。對不認(rèn)真履職盡責(zé)而釀成涉穩(wěn)重大問題的，要追究單位負(fù)責(zé)人的責(zé)任。
大布江鄉(xiāng)政府。
活動方案評估篇九
主題：(大標(biāo)題)。
前言：(概述)。
開展活動意義：(為什么開展活動)。
活動內(nèi)容：(詳情講述該項活動的步驟及活動項目)。
活動執(zhí)行時間：(包括時間段)。
活動范圍：(觀看所針對的對象、區(qū)域)。
人員配置：(按職就分，所有的工作任務(wù)細(xì)分至每位工作人員身上)。
前期準(zhǔn)備：(做好對活動前期的調(diào)查、宣傳推擴(kuò)、活動設(shè)備的安排等)。
工作內(nèi)容：(提出工作要求，細(xì)分工作任務(wù)以及提出所完成要求)。
活動目的：(做出所想達(dá)到的效果)。
效果評估(效益分析)：(預(yù)想活動后所得到的反應(yīng)及達(dá)到的效果)。
物料清單：(對所有用到的宣傳材料、物品等做好登記)。
一、活動方案名稱。
盡可能具體的寫出方案名稱，如“×年×月××大學(xué)××活動方案”，置于頁面中央，當(dāng)然可以寫出正標(biāo)題后將此作為副標(biāo)題寫在下面。
二、活動背景：
這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書的特點(diǎn)在以下項目中選取內(nèi)容重點(diǎn)闡述;具體項目有：基本情況簡介、主要執(zhí)行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關(guān)目的動機(jī)。其次應(yīng)說明問題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢、弱點(diǎn)、機(jī)會及威脅等因素，對其作好全面的分析(swot分析)，將內(nèi)容重點(diǎn)放在環(huán)境分析的各項因素上，對過去現(xiàn)在的情況進(jìn)行詳細(xì)的描述，并通過對情況的預(yù)測制定計劃。如環(huán)境不明，則應(yīng)該通過調(diào)查研究等方式進(jìn)行分析加以補(bǔ)充。
三、活動目的、意義和目標(biāo)：
四、資源需要：
列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用活動中心都詳細(xì)列出。可以列為已有資源和需要資源兩部分。
五、活動開展：
作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫出每一點(diǎn)能設(shè)想到的東西，沒有遺漏。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計圖表等;對策劃的`各工作項目，應(yīng)按照時間的先后順序排列，繪制實(shí)施時間表有助于方案核查。人員的組織配置、活動對象、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時間地點(diǎn)也應(yīng)在這部分加以說明，執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮。
這里可以提供一些參考方面：會場布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協(xié)議、媒體支持、校園宣傳、廣告制作、主持、領(lǐng)導(dǎo)講話、司儀、會場服務(wù)、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯(lián)絡(luò)、技術(shù)支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現(xiàn)場氣氛調(diào)節(jié)、接送車輛、活動后清理人員、合影、餐飲招待、后續(xù)聯(lián)絡(luò)等。請根據(jù)實(shí)情自行調(diào)節(jié)。
六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
活動的各項費(fèi)用在根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行具體、周密的計算后，用清晰明了的形式列出。
七、活動中應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié)：
失的概率是多少，造成的損失多大，應(yīng)急措施等也應(yīng)在策劃中加以說明。
八、活動負(fù)責(zé)人及主要參與者：
注明組織者、參與者姓名、嘉賓、單位(如果是小組策劃應(yīng)注明小組名稱、負(fù)責(zé)人)。
注意：
3、如有附件可以附于策劃書后面，也可單獨(dú)裝訂;。
4、策劃書需從紙張的長邊裝訂;。
5、一個大策劃書，可以有若干子策劃書。
活動方案評估篇十
根據(jù)省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)的《山西省義務(wù)教育水平提升工程實(shí)施意見》(晉政辦發(fā)[20xx]8號)及省教育廳《關(guān)于實(shí)施義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的意見》(晉教基[20xx]34號)要求，受陽泉市人民政府的委托，我局組織專門人員于20xx年11月30日—12月1日，對本市郊區(qū)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)情況進(jìn)行了評估。期間，評估組聽取了該區(qū)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門負(fù)責(zé)人的工作匯報，查閱了教育、財政、稅務(wù)等有關(guān)部門的檔案資料，深入郊區(qū)的六個鄉(xiāng)鎮(zhèn)18所中小學(xué)進(jìn)行了實(shí)地考察，基本掌握了該區(qū)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的實(shí)施情況?，F(xiàn)將評估情況匯報如下：
一、基本情況。
陽泉市郊區(qū)地處太行山中段的娘子關(guān)內(nèi)，面積平方公里，現(xiàn)轄4鎮(zhèn)4鄉(xiāng)185個行政村，人口萬。20xx年，全區(qū)國民生產(chǎn)總值億元，財政總收入17848萬元，地方財政收入6161萬元，農(nóng)民人均純收入3316元。全區(qū)現(xiàn)有義務(wù)教育階段中小學(xué)97所，其中小學(xué)82所，初級中學(xué)11所，九年一貫制學(xué)校4所，教職工2474人，在校生34493人。
二、主要成績。
(一)義務(wù)教育水平不斷提升。該區(qū)小學(xué)全部實(shí)現(xiàn)6周歲入學(xué)。6—11周歲學(xué)齡兒童入學(xué)率達(dá)100%，鞏固率100%，初等義務(wù)教育完成率100%;全區(qū)12—15周歲學(xué)齡少年入學(xué)率達(dá)，初中鞏固率99%，九年義務(wù)教育完成率為;三類殘疾兒童少年入學(xué)率達(dá)99%。該區(qū)承擔(dān)了山西省教育規(guī)劃十五課題“學(xué)校管理校本化研究”，經(jīng)過數(shù)年的實(shí)踐，全區(qū)中小學(xué)基本建立了《學(xué)校管理章程》，形成了校長全面負(fù)責(zé)，黨支部監(jiān)督保證，教代會民主管理的機(jī)制，促進(jìn)了依法治教、按章辦學(xué)，推動了義務(wù)教育水平的不斷提升。
(二)中小學(xué)布局調(diào)整力度大，成效顯著。從xx年開始，該區(qū)啟動了新一輪中小學(xué)布局調(diào)整工程。經(jīng)過5年的實(shí)施，全區(qū)共撤并中小學(xué)82所。根據(jù)該區(qū)中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃，到20xx年，全區(qū)義務(wù)教育階段中小學(xué)校數(shù)將調(diào)整為48所，其中九年一貫制學(xué)校5所(含1所私立學(xué)校、2所廠礦子弟學(xué)校)，初中9所，小學(xué)34所。中小學(xué)校的規(guī)模將進(jìn)一步擴(kuò)大，其中小學(xué)規(guī)模將全部達(dá)到在校生200人以上，初中和九年一貫制學(xué)校規(guī)模將達(dá)到600人以上。學(xué)校布局達(dá)到省定要求。
20xx年，郊區(qū)結(jié)合布局調(diào)整工作，開始了中小學(xué)拆火爐工程，準(zhǔn)備用三年時間，讓全區(qū)規(guī)劃內(nèi)學(xué)校都用上潔凈安全的暖氣。20xx年，區(qū)政府拿出120萬元專項配套資金用于拆火爐工程，到年底，首批28所中小學(xué)實(shí)現(xiàn)了暖氣供暖。
(三)教育經(jīng)費(fèi)做到了逐年增長。該區(qū)連續(xù)多年保持了教育經(jīng)費(fèi)的三個增長，20xx年，年生均公用經(jīng)費(fèi)國撥部分小學(xué)達(dá)90元以上，初中近160元。轉(zhuǎn)移支付撥付到位，使用合理。經(jīng)費(fèi)管理和使用規(guī)范，符合省學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要求。
(四)教師和校長隊伍素質(zhì)進(jìn)一步優(yōu)化。該區(qū)實(shí)行了教師培訓(xùn)校本化，建立了校本培訓(xùn)的“四為主”機(jī)制，促進(jìn)了教師素質(zhì)的提高。全區(qū)小學(xué)教師學(xué)歷合格率100%，其中大專以上學(xué)歷率;初中教師學(xué)歷合格率100%，其中本科以上學(xué)歷率。教師師德狀況良好，沒有違法犯罪行為。此外該區(qū)還出臺了教師健康工程，建立了為教師體檢制度和教師愛心互助制度，將教師身體素質(zhì)納入教師隊伍建設(shè)系統(tǒng)工程。郊區(qū)還開辟了校長論壇等陣地，引導(dǎo)中小學(xué)校長不斷思考，不斷研究，提高了校長隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平。此外郊區(qū)還在校長管理機(jī)制上進(jìn)行了改革，建立了校長競爭上崗制度、長效培訓(xùn)制度和三評一考核制度，使校長隊伍的活力得到了進(jìn)一步提高。
(五)全面育人工作提升學(xué)校品位。20xx年底，郊區(qū)出臺了《關(guān)于實(shí)施全面育人工程的意見》，提出了“關(guān)注人的發(fā)展、人的可持續(xù)發(fā)展、關(guān)注人的終身發(fā)展”和“不求人人升學(xué)，但愿個個成人”的辦學(xué)理念，開始實(shí)施全面育人工程。明確要求各級各類學(xué)校，把培養(yǎng)學(xué)生成“人”作為首要目標(biāo)，堅持“育德為先，育德、育體、育智、育能并重”的原則，遵循“兒童成長規(guī)律、學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律”，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，厚積學(xué)校文化底蘊(yùn)，整合學(xué)校、家庭、社區(qū)各類教育資源，集聚各方面力量，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
20xx年9月，郊區(qū)又出臺《創(chuàng)建特色學(xué)校實(shí)施方案》，進(jìn)一步深入推進(jìn)全面育人工程，引導(dǎo)學(xué)校著力在文化內(nèi)涵上做文章，在道德層面上創(chuàng)特色，在教育質(zhì)量上創(chuàng)品牌，促進(jìn)師生人生境界、人文素養(yǎng)和整體素質(zhì)的全面提升。
活動方案評估篇十一
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《_中央_關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》（中發(fā)〔20xx〕7號）、《_云南省委云南省人民政府關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的實(shí)施意見》（云發(fā)〔20xx〕14號）、《_辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部、發(fā)展改革委、財政部、體育總局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作的若干意見》（國辦發(fā)〔20xx〕53號）和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx年）》精神，不斷提高高職高專公共體育課教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《云南省教育廳關(guān)于加強(qiáng)高職高專院校公共體育課程建設(shè)工作的意見》（云教高〔20xx〕96號）要求，特制定本辦法。
一、評估對象。
全省高職高專院校公共體育課教學(xué)工作評估（以下簡稱教學(xué)評估），包括經(jīng)國家正式批準(zhǔn)獨(dú)立設(shè)置的民辦高職高專學(xué)校。
二、評估組織。
教育廳統(tǒng)籌教學(xué)評估工作，制訂教學(xué)評估工作總體方案和規(guī)劃，組建教育廳高職高專學(xué)校公共體育課教學(xué)工作評估領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡稱領(lǐng)導(dǎo)小組），領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在省教育廳體衛(wèi)藝處。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主要負(fù)責(zé)指導(dǎo)監(jiān)督教學(xué)評估工作，審議進(jìn)校考察專家組提交的評估報告，做出評估結(jié)論，受理爭議、仲裁等事宜。
三、評估程序。
教學(xué)評估主要程序包括：學(xué)校自評、專家進(jìn)校評估、結(jié)論審議與發(fā)布等環(huán)節(jié)。
（一）學(xué)校自評。
學(xué)校根據(jù)本辦法及《云南省教育廳關(guān)于加強(qiáng)高職高專院校公共體育課程建設(shè)工作的意見》（云教高〔20xx〕96號）要求，有計劃地開展自評活動，總結(jié)成績、查找差距、分析成因、提出對策，加強(qiáng)公共體育課教學(xué)基本條件建設(shè)、加強(qiáng)體育教學(xué)管理、建立并完善校內(nèi)體育教學(xué)質(zhì)量保障制度，促進(jìn)體育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在自評的基礎(chǔ)上形成《學(xué)校自評報告》。
（二）專家進(jìn)校評估。
教育廳評估領(lǐng)導(dǎo)小組抽調(diào)的專家組赴學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)場考察評估。專家組在審核《學(xué)校自評報告》的基礎(chǔ)上，通過深入訪談、現(xiàn)場聽課、查閱材料、考察座談等形式，對學(xué)校公共體育課教學(xué)工作做出公正客觀評價，形成《專家組評估報告》并給出評估結(jié)論建議。
（三）結(jié)論審議與發(fā)布。
領(lǐng)導(dǎo)小組審議《專家組評估報告》，作出評估結(jié)論。教學(xué)評估結(jié)論分為“優(yōu)秀”、“優(yōu)良”、“合格”、“不合格”四種。教育廳根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組審議結(jié)果，正式向全省發(fā)布評估結(jié)論，并報教育部備案。
四、結(jié)論使用。
“優(yōu)秀”、“優(yōu)良”、“合格”的學(xué)校，將進(jìn)入下一輪高職高專院校公共體育課審核評估，學(xué)校的整改情況將作為審核評估的重要內(nèi)容。省教育廳將同時授予“云南省第一輪學(xué)校體育教學(xué)評估達(dá)標(biāo)單位”。
“不合格”的學(xué)校整改期為2年，在整改期間將采取限制或減少招生數(shù)量、省級項目評定不予優(yōu)先考慮等限制措施。整改期滿后由學(xué)校提出重新接受評估的申請。重新評估獲得通過的學(xué)校，可進(jìn)入下一輪高職高專公共體育課學(xué)校的審核評估，仍未通過的學(xué)校，將認(rèn)定為教育教學(xué)質(zhì)量低下，對其進(jìn)行通報批評，按照干部管理權(quán)限追究相應(yīng)責(zé)任，并將依據(jù)有關(guān)法律給予相應(yīng)處罰。
五、評估紀(jì)律與監(jiān)督。
實(shí)施“陽光評估”，推進(jìn)評估信息公開、鼓勵社會參與、加強(qiáng)評估監(jiān)督、嚴(yán)肅評估紀(jì)律，確保評估工作公開、公正、公平。
六、評估信息公開。
合格評估相關(guān)的政策文件與實(shí)施辦法、評估標(biāo)準(zhǔn)、評估程序和活動、評估專家名單、《學(xué)校自評報告》、公共體育教學(xué)基本狀態(tài)有關(guān)數(shù)據(jù)、《專家組評估報告》以及評估結(jié)論等，均在適當(dāng)范圍內(nèi)予以公開。
七、評估監(jiān)督。
合格評估工作廣泛接受教師、學(xué)生和社會各界的監(jiān)督。評估專家委員會受教育廳委托，監(jiān)督檢查參評學(xué)校和評估專家以及評估組織機(jī)構(gòu)工作的規(guī)范性、公正性，檢查評估有關(guān)規(guī)定的執(zhí)行情況。
教育廳設(shè)立舉報電話和郵箱，接受來自社會各方面的監(jiān)督。對評估過程中發(fā)現(xiàn)的問題責(zé)令及時糾正，對違反相關(guān)規(guī)定的人員與行為進(jìn)行深入調(diào)查，并視情節(jié)輕重對責(zé)任人進(jìn)行追究，做出處理。
活動方案評估篇十二
2015年10月21日—24日，教育部本科教學(xué)工作合格評估專家組對我校本科教學(xué)工作進(jìn)行了實(shí)地考察與評估。通過評估，專家組認(rèn)為，我校是一所充滿活力、大有可為的學(xué)校，本科教學(xué)工作取得了較好成績，特別是善于搶抓機(jī)遇，爭取到國家級特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、專業(yè)碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)資格、師范生免費(fèi)教育招生試點(diǎn)等標(biāo)志性成果，在新建本科院校中實(shí)屬不易。但在應(yīng)用型人才培養(yǎng)水平、學(xué)科專業(yè)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能力、產(chǎn)學(xué)研合作教育等方面還存在諸多的欠缺和不足。現(xiàn)根據(jù)評估專家組的指導(dǎo)意見并結(jié)合我校實(shí)際，制訂本方案。
一、存在的主要問題
（一）學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)有待優(yōu)化，專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)需要加強(qiáng)。要對現(xiàn)有的二級學(xué)院設(shè)置和專業(yè)歸并進(jìn)行優(yōu)化和調(diào)整。根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求，合理設(shè)置部分非師范類專業(yè)，形成多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的局面，要進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)。
（二）應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的改革需要進(jìn)一步深化。部分專業(yè)的人才培養(yǎng)方案沒能很好地體現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，特色不夠鮮明。要加大人才培養(yǎng)模式改革的一體化設(shè)計,進(jìn)一步完善應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案的制定。進(jìn)一步加強(qiáng)調(diào)研，改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)方案的構(gòu)架設(shè)計和課程建設(shè)導(dǎo)向，進(jìn)一步增強(qiáng)人才培養(yǎng)方案的科學(xué)化、精細(xì)化水平，加強(qiáng)針對性和可操作性。完善課程體系，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)體系。（三）產(chǎn)學(xué)研合作力度亟需加大。學(xué)校與教學(xué)行政部門、中小學(xué)校合作培養(yǎng)教師教育專業(yè)人才的合作育人機(jī)制沒有完全形成，措施沒有到位。缺乏與企事業(yè)單位聯(lián)合開展應(yīng)用型科學(xué)研究的平臺，橫向研究項目少，缺乏能夠真正支撐學(xué)院應(yīng)用型人才培養(yǎng)的產(chǎn)學(xué)研平臺，合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展的體系不健全。
（四）師資隊伍建設(shè)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)校的高學(xué)歷和高學(xué)位人才，特別是應(yīng)用型師資隊伍還比較欠缺，需要加大教師的引進(jìn)力度。加快新建專業(yè)教師隊伍建設(shè)速度。加強(qiáng)對專業(yè)課教師的實(shí)踐能力培養(yǎng)。加強(qiáng)專業(yè)帶頭人隊伍建設(shè)和教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)師資隊伍建設(shè)。加強(qiáng)教師的培訓(xùn)工作，提升教師的教育教學(xué)和科研能力。
（五）教學(xué)管理需要進(jìn)一步加強(qiáng)。教學(xué)中心地位和教學(xué)管理權(quán)威地位有待進(jìn)一步強(qiáng)化；教學(xué)管理制度落實(shí)度不足；教學(xué)管理制度體系需要進(jìn)一步完善；教學(xué)管理的機(jī)構(gòu)設(shè)置和隊伍建設(shè)有待改進(jìn)；學(xué)分制管理缺乏對學(xué)生的績點(diǎn)評價；教學(xué)改革課題較少；實(shí)驗(yàn)室開放度和利用率不高，學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范性差；學(xué)生的自主學(xué)習(xí)不夠；教師的質(zhì)量意識需要進(jìn)一步提高，教學(xué)管理與質(zhì)量監(jiān)控的制度執(zhí)行有待加強(qiáng)。
（六）開放辦學(xué)有待提升。學(xué)校對外開放度不夠，在學(xué)校、教師、學(xué)生層面上要進(jìn)一步加強(qiáng)開放性辦學(xué)力度，要加大和國內(nèi)外高校的聯(lián)系與合作，廣泛吸納國內(nèi)外先進(jìn)的辦學(xué)理念，結(jié)合實(shí)際，形成自己的發(fā)展模式。
（七）校園文化建設(shè)層次有待提高。學(xué)校文化建設(shè)需要增強(qiáng)頂層設(shè)計。大學(xué)生課外科技活動開展不夠廣泛，缺少計劃性，引導(dǎo)和培育的舉措不多；缺乏鼓勵學(xué)生、教師參與學(xué)生科技創(chuàng)新活動的措施和開展大學(xué)生科技創(chuàng)新活動的有效抓手；社團(tuán)活動覆蓋面不廣，科技類社團(tuán)比例低，社團(tuán)活動沒有納入學(xué)分管理。
二、整改工作基本思路
（一）指導(dǎo)思想
地結(jié)合起來，以重點(diǎn)解決教育部專家組指出的問題、學(xué)校評建過程中發(fā)現(xiàn)的問題為主線，以不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和總體辦學(xué)水平為目標(biāo)，鞏固評建成果，注重整改工作的整體性、長效性、實(shí)效性，統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，搶抓機(jī)遇，主動作為，積極扎實(shí)地做好整改工作，促進(jìn)學(xué)校全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。
（二）組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校成立以黨委書記和院長為組長、教學(xué)院（系）和各職能單位為主要成員的本科教學(xué)工作合格評估整改建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長：馬 林 李 星副組長：李 靜 李龍錦 鐘正平 周運(yùn)生 吳 孝
梅 軍
成 員：各單位主要負(fù)責(zé)人
秘書長：梅 軍（兼）
整改工作辦公室設(shè)在評估辦
（三）整改進(jìn)程
我校整改工作計劃在一年（2015年11月—2015年11月）內(nèi)完成，具體分三個階段進(jìn)行：
第一階段：研究部署階段（2015年11月--2015年12月）
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活動方案評估篇十三
爭創(chuàng)“五星級窗口服務(wù)單位”
為貫徹落實(shí)胡錦濤同志在慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年大會上的重要講話精神，進(jìn)一步推動窗口單位和服務(wù)行業(yè)堅持以人為本、執(zhí)政為民的理念，增強(qiáng)服務(wù)意識，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高業(yè)務(wù)水平，為民、惠民、利民、福民，更好地為人民群眾服務(wù)，使創(chuàng)先爭優(yōu)活動成為群眾滿意工程，成為我局實(shí)施“六大行動計劃”、實(shí)現(xiàn)“福民強(qiáng)縣”和“加快孟津崛起，爭進(jìn)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣”奮斗目標(biāo)的重要支持力量，根據(jù)縣委、縣政府在窗口單位和服務(wù)行業(yè)開展?fàn)巹?chuàng)“五星級窗口服務(wù)單位”活動制定我局實(shí)施方案如下：
一、指導(dǎo)思想。
堅持以鄧小平理論為和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為主題，緊緊圍繞“推動科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧、服務(wù)人民群眾、加強(qiáng)基層組織”的基本要求、按照創(chuàng)建“五個好”先進(jìn)基層黨組織、爭做“五個表率”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合糧食系統(tǒng)實(shí)際情況開展“五星級窗口服務(wù)單位”爭創(chuàng)活動，努力把窗口辦成優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的示范窗口中、服務(wù)人民群眾的便民窗口、展示精神風(fēng)貌的形象窗口，助推“福民強(qiáng)縣”和孟津崛起步伐。
二、目標(biāo)任務(wù)。
通過開展這次主題實(shí)踐活動，以黨風(fēng)帶行風(fēng)，以黨員帶群眾，著力提高工作質(zhì)量、辦事效率、服務(wù)水平，切實(shí)解決一批群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，爭創(chuàng)滿意窗口和示范崗位，力求取得一批創(chuàng)先爭優(yōu)的實(shí)踐成果和制度成果，實(shí)現(xiàn)糧食事業(yè)得發(fā)展、行業(yè)管理得提升、人民群眾得實(shí)惠、黨的基層組織得鞏固的總體目標(biāo)，力求服務(wù)更加周到，使創(chuàng)先爭優(yōu)的成果群眾看得見、摸得著、感受得到，真正將創(chuàng)先爭優(yōu)活動打造成群眾滿意工程。
具體爭創(chuàng)目標(biāo)要做到：
1、爭創(chuàng)技能優(yōu)秀星：黨員干部和工作人員能夠深入學(xué)習(xí)相關(guān)法律、法規(guī)及新政策、新規(guī)定和基本業(yè)務(wù)知識，熟練掌握活動行業(yè)和基本常識，能夠積極開展對標(biāo)定位、崗位練兵、技能比武，不斷提高業(yè)務(wù)技能，爭當(dāng)本系統(tǒng)本行業(yè)“技術(shù)標(biāo)兵”，做到為民服務(wù)有能力。
投訴”，使群眾“舒心、寬心、安心、放心、順心”。
3、環(huán)境優(yōu)良星：辦公場所干凈整潔，服務(wù)設(shè)施完備：黨員干部儀表端莊，言行文明;對待服務(wù)對象做到：一張笑臉，一杯清茶，對待每項業(yè)務(wù)做到“受理一手清，答復(fù)一口清，告知一次清”。
4、管理優(yōu)化星：健全和落實(shí)各項規(guī)章制度，嚴(yán)格依法辦事，做到分工明確，責(zé)任到人，措施到位，工作落實(shí)；認(rèn)真落實(shí)首問負(fù)責(zé)、限時辦結(jié)、服務(wù)承諾等制度，實(shí)現(xiàn)管理規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。
5、群眾滿意星：采取召開群眾評議大會、民主生活會和創(chuàng)先爭優(yōu)點(diǎn)評會等開形式，扎實(shí)開展群眾參評、黨員互評、組織講評、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評，著力打造群眾滿意工程，群眾滿意率達(dá)到95%以上。
三、實(shí)施方法。
1、深入動員部署。積極組織系統(tǒng)全體黨員干部，認(rèn)真學(xué)習(xí)縣委、縣政府部署要求，結(jié)合本單位實(shí)際制定具體活動方案，對黨組織和黨員參加活動提出明確目標(biāo)、具體要求和行動口號，及時動員部署，引導(dǎo)黨員積極主動地參與到活動中來。
2、公開服務(wù)承諾。各窗口服務(wù)行業(yè)和股、室、站根據(jù)各自職能和群眾需求，向社會做出公開承諾，接受上級黨組織和群眾監(jiān)督，公開承諾內(nèi)容。
3、開展便民、利民、惠民活動。堅持把惠民貫穿于行動的始終，積極拓展便民利民舉措，列出為群眾辦實(shí)事的具體項目，逐項落實(shí)。組織開展經(jīng)常性地黨員志愿服務(wù)、結(jié)對幫扶等“暖心惠民”活動，特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要經(jīng)常深入建筑企業(yè)，查民情、解民憂、幫民困，幫助群眾解決工作生活中的實(shí)際問題。
4、開展服務(wù)競賽活動。根據(jù)單位職能和黨員崗位特點(diǎn)，以黨組織和黨員為主體，精心設(shè)計特色鮮明、務(wù)實(shí)管用，便于黨員和群眾積極參與的服務(wù)競賽活動載體，積極推動行業(yè)內(nèi)部、行業(yè)與行業(yè)之間的服務(wù)競賽。針對窗口服務(wù)行業(yè)中存在的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，進(jìn)行大膽探索實(shí)踐，引導(dǎo)黨員以改革創(chuàng)新的精神不斷提升服務(wù)理念、規(guī)范服務(wù)流程、優(yōu)化服務(wù)環(huán)境、提高服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，力爭打造一批黨員群眾歡迎、社會影響良好、具有行業(yè)特色的優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌。
5、組織社會評議。堅持把群眾滿不滿意作為檢驗(yàn)活動成效的根本標(biāo)準(zhǔn)。大力開展“我服務(wù)你講評”活動，通過開設(shè)網(wǎng)上評議平臺、聘請群眾評議員、定期組織集中評議等方式，努力拓寬群眾評議渠道，認(rèn)真組織群眾滿意度測評，積極做好反饋意見的落實(shí)整改，真正把向群眾學(xué)習(xí)、請群眾評議、為群眾服務(wù)落到實(shí)處。
四、保障措施。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立爭先創(chuàng)優(yōu)領(lǐng)導(dǎo)小組。由局長、黨委書記任組長，黨委成員任副組長，各科室負(fù)責(zé)人為組成人員。
2、注重統(tǒng)籌兼顧。把開展活動與推進(jìn)行業(yè)管理和各項業(yè)務(wù)工作結(jié)合起來，與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、學(xué)習(xí)型黨組織結(jié)合起來、與作風(fēng)行風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來，與經(jīng)常性黨建工作和精神文明創(chuàng)建活動結(jié)合起來，有機(jī)融合、相互促進(jìn)。
3、抓好分類指導(dǎo)。各窗口單位和服務(wù)行業(yè)根據(jù)群眾的需求和職能特點(diǎn)，明確相應(yīng)活動載體、主題口號、具體目標(biāo)、落實(shí)措施。
4、堅持黨群共建。在發(fā)揮黨組織和黨員主體作用的同時，吸納帶動黨外干部職工和社會群眾參與，推動窗口單位、服務(wù)行業(yè)黨建帶群建、黨員帶群眾，協(xié)力推動創(chuàng)先爭優(yōu)。
5、形成濃厚氛圍。大力宣傳主題活動的意義、目標(biāo)、主題口號和成效，形成良好的輿論和環(huán)境氛圍。特別是及時發(fā)現(xiàn)、精心培育、大力宣傳活動中涌現(xiàn)的成功經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)典型，以典型示范推動比學(xué)趕幫、創(chuàng)先爭優(yōu)。
活動方案評估篇十四
通過小組為單位的社區(qū)志愿服務(wù),啟發(fā)了我們在公益勞動中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點(diǎn),引導(dǎo)我們?nèi)チ私馍鐣?、感受社會。在清明植樹中同學(xué)們毫不嫌臟、耐心、充分發(fā)揚(yáng)不怕苦不怕累的作風(fēng)干的熱火朝天，看著自己的勞動成果，同學(xué)們倍感自豪，而這種自豪感不是在學(xué)校里能夠體會到的。
公益勞動是不記報酬、不謀私利、不斤斤計較的；公益勞動是忘我的勞動，也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加公益勞動的光榮感，塑造自己美好的心靈。這些都讓我們覺得自己是另一個雷峰。處于這個時代的我們，大多都是獨(dú)生子女，對待一些人際關(guān)系和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的整體公益勞動，使我體會到了整體的力量、整體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯誤，正確方的案,范.歡認(rèn)識自己。而現(xiàn)在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講報酬認(rèn)為是傻瓜，甚至有的“公益勞動”也變相要錢。在這種情況下，學(xué)校有意識地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗墓鎰趧?，對于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會到了勞動的.艱辛和勞動穿早世界的真.，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。公益勞動也同樣加強(qiáng)了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確方的案,范.歡的人生觀、價值觀。公益勞動同樣培養(yǎng)了我們的競爭意識和開拓進(jìn)取的精神。
我們學(xué)院組織的這次活動目的是為迎接新聞評估做的準(zhǔn)備工作，我們每個人都是學(xué)院的一分子，能夠?yàn)榇吮M自己的力更為自豪。不僅能創(chuàng)造好的條件，也為我們自己提供了對專業(yè)知識的實(shí)踐性。我們講的公益勞動，就是以不記報酬為前提的；那是根據(jù)以公共利益而勞動；我們必須為公共利益而勞動，自覺要求進(jìn)行勞動。積極參加公益勞動是為社會盡力，是熱愛勞動的表現(xiàn)。
而學(xué)校組織的社區(qū)實(shí)踐活動提高了我們的社會實(shí)踐能力，引導(dǎo)我們接觸、了解社會，增強(qiáng)我們的社會責(zé)任感和社會適應(yīng)能力。而學(xué)校組織的勞動，更讓我們明白了學(xué)會獨(dú)立的重要性。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些出生牛犢的中學(xué)生們，獨(dú)立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會也是我們即將面臨的困難。對于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應(yīng)它。
活動方案評估篇十五
為全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定三者之間的關(guān)系，處理好我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展和審計工作的關(guān)系，切實(shí)維護(hù)全縣社會大局和諧穩(wěn)定，為我縣經(jīng)濟(jì)社會持續(xù)、健康發(fā)展保駕護(hù)航，根據(jù)縣要求，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想和原則。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，堅持主動維護(hù)穩(wěn)定和“關(guān)口前移、重心下移、預(yù)防為主、標(biāo)本兼治”的總體思路，對重大事項可能出現(xiàn)的穩(wěn)定風(fēng)險先期預(yù)知、先期評估、先期化解，努力從源頭上預(yù)防和排解影響穩(wěn)定的社會矛盾，確保地方社會穩(wěn)定。社會風(fēng)險評估采取堅持“屬地管理”和“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則。
二、范圍和內(nèi)容。
本實(shí)施方案所指的重大事項，是我對涉及我縣最廣大人民群眾利益審計項目等。
凡涉及我市群眾利益方面的重大審計項目。
1、是否符合大多數(shù)群眾的利益需求，是否對涉及群眾的生產(chǎn)、生活帶來較大的影響；
2、是否會引發(fā)大規(guī)模集體上訪或其它群體的事件，化解的辦法、措施是否切實(shí)可行；
3、除上述幾方面外，開展工作中遇到的可能嚴(yán)重影響社會穩(wěn)定的問題，也要進(jìn)行風(fēng)險評估。
社會穩(wěn)定風(fēng)險評估責(zé)任主體是制定重大事項的職能部門。我局各股室分別對各自工作職責(zé)范圍內(nèi)涉及的重大審計項目進(jìn)行評估。
四、評估程序和步驟。
（一）成立臨時評估組織。
根據(jù)縣要求，結(jié)合我局的工作性質(zhì)，決定成立臨時評估小組，由各股室負(fù)責(zé)人組成評估小組并負(fù)責(zé)制定評估方案。
（二）開展民意調(diào)查。
各股室應(yīng)向社會廣泛宣傳審計，讓群眾全面了解審計相關(guān)內(nèi)容，要多途徑、多形式、多渠道廣泛征求意見，特別要注重征求涉及直接利益群眾的意見和要求。要及時收集、歸納、整理群眾的意見、建議，真實(shí)完整地反映廣大廣大群眾的意愿。
（三）進(jìn)行分析論證。
如遇有分歧，產(chǎn)生異議的重大審計項目，應(yīng)及時組織召開聽證會，邀請有關(guān)人員代表參加，與會人員進(jìn)行認(rèn)真深入討論、協(xié)商溝通、分析評議和科學(xué)論證，會后形成明確的論證意見。
（四）評估結(jié)果處理。
局臨時評估小組對該項工作進(jìn)行全面匯總和分析論證，根據(jù)社會穩(wěn)定風(fēng)險等級對重大事項的實(shí)施作出可實(shí)施、暫緩實(shí)施或不實(shí)施的定性處理。對存在一定風(fēng)險，但符合有關(guān)法律法規(guī)、急需實(shí)施事項，責(zé)任主體科室、所要提前制定預(yù)防和處置應(yīng)急預(yù)案，積極化解社會穩(wěn)定風(fēng)險。
（五）評估報告的報送。
評估主體必須將存在風(fēng)險的評估報告報送局臨時評估小組，并研究討論解決辦法和及時上報縣維護(hù)穩(wěn)定辦公室。
五、責(zé)任追究。
對應(yīng)該進(jìn)行社會穩(wěn)定風(fēng)險評估而不組織評估或雖組織評估但化解和處置措施不落實(shí)而又不上報局維護(hù)穩(wěn)定辦公室，導(dǎo)致引發(fā)群眾大規(guī)模集體上訪或群體的性事件，對有關(guān)股室主要負(fù)責(zé)人和直接責(zé)任人進(jìn)行責(zé)任追究。責(zé)任追究由局臨時評估小組提出責(zé)任追究的建議，后由局維護(hù)穩(wěn)定領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)施。
活動方案評估篇十六
一個學(xué)期又接近尾聲,孩子們中班生活馬上結(jié)束了，在這個學(xué)期里面，孩子們的進(jìn)步還是比較明顯的，現(xiàn)評估后，做以下小結(jié)：一、健康領(lǐng)域本學(xué)期，發(fā)現(xiàn)本園孩子的身體并不是很好，每個月都有孩子由于生病連續(xù)一周以上不來上幼兒園的。
詢問后了解到，孩子們不是因?yàn)榈梅窝拙褪前l(fā)高燒，到學(xué)期末這段時間，更是有很多孩子感染上了支元體。
因此，本園的出勤率就比較低。
本園孩子的動作發(fā)展還是不錯的，除了個別孩子的平衡能力不是很好，個別孩子的精細(xì)動作有待加強(qiáng)外，其他表現(xiàn)都不錯!本園孩子的衛(wèi)生習(xí)慣還是比較好的，樂意洗手，經(jīng)常洗澡、理發(fā)、勤剪指甲。
大多數(shù)的孩子會自己穿脫衣服，并且每天在脫下衣服進(jìn)行折疊后整齊地擺放在指定地點(diǎn)，而且動作一天比一天快。
很多孩子在家里面能夠自己刷牙、洗臉，有的還會自己洗手帕、洗襪子等等。
二、語言領(lǐng)域本學(xué)期，應(yīng)該說，孩子們的語言發(fā)展上升了一個階段，都能夠用完整的句子表達(dá)自己想要說的話。
有的孩子不僅能夠完整地念兒歌，還會講簡短的故事，并且故事結(jié)構(gòu)完整，語句通順。
只有個別孩子不樂于表達(dá)自己，不喜歡表現(xiàn)自己，我們已經(jīng)通過個別交流的形式，讓家長對于這個情況有所了解，并且也對他們提出了對應(yīng)的要求，相信只要家園配合，到了大班會慢慢好起來的。
三、社會領(lǐng)域本園孩子這學(xué)期比較有禮貌的，比上學(xué)期進(jìn)步不少，能夠主動和老師打招呼，和來接的其他家長打招呼。
每個孩子都能夠自己解小便，由于夏天衣服穿得比較少，大多數(shù)孩子大小便可以自理，只有個別幼兒會出現(xiàn)尿褲子的現(xiàn)象，這是需要我們與家長配合幫助他共同改正的。
孩子們能夠按照老師的要求，遵守基本的游戲規(guī)則等。
孩子們已經(jīng)有了初步的安全知識，知道什么東西不能玩，多數(shù)孩子都能夠準(zhǔn)確地說出自己爸爸、媽媽的名字，說出自己家的大概地址。
在下階段，我們應(yīng)該讓孩子們能夠說出自己家的準(zhǔn)確地址。
四、科學(xué)領(lǐng)域本園孩子對于周圍的事物和現(xiàn)象還是比較感興趣的，他們能夠提出自己的問題，雖然有的問題問非所問。
每個孩子都能夠說出5種小動物的名稱，由此可見，我們平時對于動物的接觸還是比較多的。
但是，他們對于季節(jié)的特征，植物的特性、名稱了解得不夠，都說不出所以然來。
我想，這還是由于孩子們生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏吧!本園孩子的數(shù)學(xué)能力在老師一個學(xué)期長期堅持下來的一一指導(dǎo)過關(guān)的方法下還是比較好的，基本上所有的孩子能夠點(diǎn)數(shù)到10，并且說出總數(shù)。
對于大小、多少的概念還是比較熟悉的。
對于正方形、三角形、圓形，掌握得較好，并且能夠根據(jù)圖形展開想象。
五、藝術(shù)領(lǐng)域本園將美工作為了我們的特色，因此，在這方面，我們特別重視，一有空，就會請孩子們涂涂、畫畫、折折、剪剪等，多數(shù)孩子還是掌握得比較好的，能夠比較均勻地涂色，并且能夠保持畫面的整潔。
所有的孩子都會折正方形和三角形，有的孩子還學(xué)會了折雙正方和雙三角。
當(dāng)然，也有一些這學(xué)期轉(zhuǎn)來的孩子由于接觸得相對較少，因此，能力還有待加強(qiáng)。
在剪紙方面，很多孩子都能夠沿輪廓剪了。
在音樂方面，孩子們基本都能夠在老師的帶領(lǐng)下情緒愉快地唱歌、做動作，但是也有個別孩子只會坐在那里聽，根本不動手、不動口。
老師從多方面引導(dǎo)孩子，促進(jìn)孩子進(jìn)步。
現(xiàn)在，每個孩子不僅能夠跟著老師唱、跳，而且還能夠單獨(dú)在集體面前進(jìn)行表演，表演的內(nèi)容也越來越豐富，已經(jīng)不局限于幼兒園學(xué)到的內(nèi)容了。
總體來說，我們園孩子的總體發(fā)展還是不錯的，當(dāng)然也有個別的孩子由于個性等原因，有的方面的能力不是很好，這是需要我們在大班重點(diǎn)幫助他們提高的，讓每個孩子健康成長。
活動方案評估篇十七
社會工作評估方案要怎樣寫?以下文書幫小編為大家整理的社會工作評估方案，希望大家喜歡!
為認(rèn)真做好新形勢下的社會穩(wěn)定工作，切實(shí)提高在城鎮(zhèn)開發(fā)中作決策、出政策、搞改革、上項目中的科學(xué)及決策水平，盡可能地避免和減少因決策失誤或時機(jī)不成熟給社會穩(wěn)定帶來的沖擊，確保我鄉(xiāng)社會政治穩(wěn)定。根據(jù)縣穩(wěn)辦文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，特制定本工作方案。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀和正確政績觀，按照“關(guān)口前移、重心下移、預(yù)防為主、標(biāo)本兼治”的維穩(wěn)工作思路，正確處理改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系，對重大事項可能出現(xiàn)的穩(wěn)定風(fēng)險先期預(yù)測、先期評估、先期化解，努力從源頭上預(yù)防和減少不穩(wěn)定問題的發(fā)生，確保全鄉(xiāng)社會政治的持續(xù)穩(wěn)定。
(一)城鎮(zhèn)社會穩(wěn)定風(fēng)險評估
城鎮(zhèn)開發(fā)項目社會穩(wěn)定風(fēng)險評估內(nèi)容如下：
1、城鎮(zhèn)開發(fā)項目的制定和出臺是否符合黨和國家的大政方針，是否與法律、法規(guī)和現(xiàn)行政策相抵觸，是否有充足的法律、政策依據(jù);所涉及的政策調(diào)整、利益調(diào)節(jié)的對象和范圍是否界定準(zhǔn)確，調(diào)整及調(diào)節(jié)的政策、法律依據(jù)是否充分。
是否具備其必要性和可行性;是否正確反映絕大多數(shù)群眾的意見，是否兼顧了相關(guān)群眾的現(xiàn)實(shí)利益和長遠(yuǎn)利益。
3、城鎮(zhèn)開發(fā)項目的實(shí)施或出臺是否經(jīng)過嚴(yán)格的審批、核準(zhǔn)、備案等法定程序;是否進(jìn)行了嚴(yán)謹(jǐn)周密的可行性研究論證;編制的方案是否具體、詳實(shí);配套措施是否完善;重大事項實(shí)施或出臺的時機(jī)是否成熟，相應(yīng)的主、客觀條件是否基本具備。
4、社會治安方面：是否會引發(fā)較大的影響社會治安和社會穩(wěn)定的事件;實(shí)施過程中可能出現(xiàn)哪些較大的治安和涉穩(wěn)問題;對可能出現(xiàn)的治安和涉穩(wěn)問題，是否有相應(yīng)的應(yīng)急處置預(yù)案。
5、其它還可能出現(xiàn)哪些影響社會穩(wěn)定的重大問題。
3、工程建設(shè)期間和建成后可能出現(xiàn)哪些較大的'社會治安問題。
4、項目設(shè)計是否符合國家環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)、“三廢一噪”(廢氣、廢渣、廢水、噪音)能否得到科學(xué)治理、周邊群眾對該項目有無抵觸情緒和其他要求。
5、工程所需資金是否能夠按時足額到位;
6、工程管理中的安全生產(chǎn)設(shè)施和勞動保護(hù)是否有保障措施;
7、有可能引發(fā)不穩(wěn)定因素的其它方面。
第一步：確定評估對象，準(zhǔn)確評估風(fēng)險。(2014年8月20日-26日)
城鎮(zhèn)開發(fā)項目方案制訂的職能部門是評估的責(zé)任主體。各責(zé)任主體對擬定的城鎮(zhèn)開發(fā)項目都要通過深入細(xì)致的調(diào)查研究，按照社會穩(wěn)定風(fēng)險評估的內(nèi)容，對城鎮(zhèn)開發(fā)項目確定之后可能出現(xiàn)的不穩(wěn)定因素進(jìn)行逐項分析預(yù)測，科學(xué)、客觀地作出評估。
第二步：制定維穩(wěn)預(yù)案，落實(shí)維穩(wěn)措施。(2014年8月27日-31日)
各責(zé)任主體針對預(yù)測評估出來的涉穩(wěn)較大隱患，研究制定預(yù)防和處置工作預(yù)案。預(yù)案應(yīng)充分體現(xiàn)周密、具體、清晰、可行的原則。內(nèi)容包括：
(1)組織領(lǐng)導(dǎo)、職責(zé)分工及其聯(lián)絡(luò)方式;
(2)預(yù)防和處置工作的具體措施;
(3)對因重視不夠、工作不力而發(fā)生影響穩(wěn)定重大問題的責(zé)任查究辦法。
第三步：編制評估報告，按程序報送。(2014年9月1日-26日)
各責(zé)任主體根據(jù)前一、二步的工作結(jié)果，編制城鎮(zhèn)開發(fā)項目社會穩(wěn)定風(fēng)險預(yù)測評估化解報告(預(yù)測評估化解報告應(yīng)在城鎮(zhèn)開發(fā)項目工程建設(shè)實(shí)施前制作完畢)，內(nèi)容包括：
(1)該城鎮(zhèn)開發(fā)項目工程建設(shè)涉及到的相關(guān)情況;
(2)預(yù)測評估情況;
(3)預(yù)防和化解涉穩(wěn)較大問題的工作措施;
(4)對該城鎮(zhèn)開發(fā)項目工程建設(shè)社會穩(wěn)定風(fēng)險的綜合評價或建議意見。報告制作完畢及時報送鄉(xiāng)維穩(wěn)辦。 第四步：審查評估報告，建立信息網(wǎng)絡(luò)。(2014年9月1日-30日)
鄉(xiāng)維穩(wěn)辦負(fù)責(zé)城鎮(zhèn)開發(fā)項目工程建設(shè)社會穩(wěn)定風(fēng)險評估化解報告的收集和
初審，對報告中預(yù)測評估出的涉穩(wěn)重大問題進(jìn)行分析和判斷，提出對策和建議，提交縣維穩(wěn)領(lǐng)導(dǎo)小組審定。鄉(xiāng)維穩(wěn)辦應(yīng)建立重城鎮(zhèn)開發(fā)項目建設(shè)穩(wěn)定風(fēng)險預(yù)測評估檔案，全鄉(xiāng)各單位應(yīng)設(shè)立涉穩(wěn)信息直報員，確保信息渠道靈敏、快捷、暢通，一旦出現(xiàn)重要情況能迅速得到有效防范和處置。
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織實(shí)施。按照“屬地管理”和“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，城鎮(zhèn)開發(fā)項目工程建設(shè)進(jìn)行可行性研究論證時，要將穩(wěn)定風(fēng)險評估化解工作作為其中一項重要內(nèi)容，納入計劃，統(tǒng)籌安排，一并進(jìn)行。
(二)嚴(yán)格執(zhí)行制度，不但完善創(chuàng)新。城鎮(zhèn)開發(fā)項目工程建設(shè)，都要嚴(yán)格按照評估內(nèi)容和評估程序進(jìn)行風(fēng)險預(yù)測評估。
(三)加強(qiáng)協(xié)作，正確處理關(guān)系。各責(zé)任主體要堅持依靠業(yè)務(wù)部門對作決策、出政策、上項目、搞改革中的穩(wěn)定風(fēng)險進(jìn)行評估;鄉(xiāng)維穩(wěn)辦要堅持有重點(diǎn)地主動深入一線了解掌握真實(shí)情況;相關(guān)業(yè)務(wù)部門要主動提示風(fēng)險、及時提供參考意見和建議，加強(qiáng)協(xié)作配合，積極預(yù)防和妥善處置突發(fā)性事件。
(四)堅持原則、督促工作落實(shí)。鄉(xiāng)維穩(wěn)辦要加大對城鎮(zhèn)開發(fā)項目工程建設(shè)社會穩(wěn)定風(fēng)險預(yù)測評估化解制度執(zhí)行情況的督促檢查力度。每年底，全鄉(xiāng)各單位對執(zhí)行情況及效果進(jìn)行認(rèn)真自查，并形成書面報告送鄉(xiāng)維穩(wěn)辦。對不認(rèn)真履職盡責(zé)而釀成涉穩(wěn)重大問題的，要追究單位負(fù)責(zé)人的責(zé)任。
大布江鄉(xiāng)政府
活動方案評估篇一
20xx年10月26日市教育局基教處盧副處長、王科長帶領(lǐng)市級示范幼兒園評審小組的專家成員一行五人，來到東西湖區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園進(jìn)行市級示范園的預(yù)檢評估。專家組分別從園舍設(shè)備、教工隊伍、園務(wù)管理、保教水平等方面，通過聽、看、查、問等方式，全面了解幼兒園情況，并在此基礎(chǔ)上對本次評估考核的情況進(jìn)行了綜合反饋。
評審組的專家通過查詢資料的分析以及現(xiàn)場活動的觀摩，對我園的創(chuàng)建工作給予了充分的肯定。同時對于我們工作中存在的不足提出了建設(shè)性意見和建議。
一、存在的問題。
通過督查反饋與自我督查，我們也了解了自己的弱勢與不足，離示范園的標(biāo)準(zhǔn)仍存在著一定的差距。
(一)管理工作：
1.園務(wù)管理網(wǎng)絡(luò)不夠清晰，需積極組建教代會，發(fā)揮教代會職能，同時加強(qiáng)教研組長的民主管理。
3.園本培訓(xùn)的力度不夠，需將園本課程和辦園特色結(jié)合起來，形成教學(xué)常規(guī)。
4.財務(wù)管理制度有待的完善、定期公開每月資金的用度和結(jié)余并保障教研經(jīng)費(fèi)的落實(shí)。
5.班級工作管理，班主任對自己的職責(zé)要求不明確;。
(二)教育教學(xué)：
2..園本教研工作只停在表面。加強(qiáng)教研工作的實(shí)效性，提升教研水平是當(dāng)前工作要點(diǎn)，真正將園本教研工作落實(shí)到實(shí)處。
3.教科研是空白，需要獨(dú)立申報課題、承擔(dān)課題，以科研促教研。
4.備課制度完善到個人，加強(qiáng)文本書寫的內(nèi)涵水平，建立教學(xué)督導(dǎo)機(jī)制，依據(jù)教師特色重點(diǎn)培訓(xùn)，同時加強(qiáng)幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣常規(guī)的培養(yǎng)。
(三)家長問卷調(diào)查：
1.家長觀念：家長極力要求小學(xué)化教學(xué)，對幼兒園要求配合的學(xué)前教育內(nèi)容熱情不高，因此逐步轉(zhuǎn)變家長的教育觀念是幼兒園教育良性循環(huán)發(fā)展的關(guān)鍵。
3.保育員素質(zhì)有待提高。
(四)教師問卷調(diào)查：
1.希望參與教科研，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。
2.教師年齡偏大、感覺力不從心。
3.希望參加高層次學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。
4.困惑與家長溝通的方法與能力。
(五)園所建設(shè)、后勤保健。
1.辦園設(shè)施：由于辦園歷史悠久，園內(nèi)設(shè)施相對老化，特別是教育教學(xué)設(shè)備地配備方面;幼兒玩具操作材料不足，幼兒圖書的缺失，幼兒體育活動器材單一，多功能用房的建設(shè)和使用不到位，教師教育教學(xué)參考書籍和操作材料的貧乏等等，這些都導(dǎo)致了幼兒園的基本教學(xué)設(shè)備配備不足，阻礙了一些活動的順利開展。
2.添置睡房空氣消毒器。
3.樓層護(hù)欄、走廊窗戶、停車棚存在安全隱患。
4.食堂工作管理：食品留樣，消毒情況要有記載;食堂、衛(wèi)生間面積不達(dá)標(biāo)，幼兒進(jìn)餐飯菜分離，幼兒水杯之間間隔不夠。
二、整改措施。
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化責(zé)任，成立整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：趙漢芬、副組長：李海霞;成員：張莉、謝環(huán)清、張愛華、董興艷及大、中、小各年齡段教研組長、各班主班教師。
2.完善管理網(wǎng)絡(luò)，分工明確，責(zé)任到人，實(shí)行層級管理，目標(biāo)管理。
趙漢芬園長負(fù)責(zé)全園工作，謝環(huán)清負(fù)責(zé)后勤總務(wù)包括安全、衛(wèi)生保健工作，李海霞、張莉負(fù)責(zé)教育教學(xué)包括教師考核、人員考勤調(diào)配、家庭社區(qū)工作，負(fù)責(zé)幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)及各班教師自制教玩具的指導(dǎo)和檢查，董興艷、萬偉潘瑋、黃甜、趙瑞負(fù)責(zé)各班教學(xué)、保育工作的檢查指導(dǎo)及教科研資料的補(bǔ)充整理。各班班主任在業(yè)務(wù)園長、后勤園長及教務(wù)主任的領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)本班的安全、教育和保育工作。
3.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化責(zé)任，讓整改工作落實(shí)到位。
認(rèn)真組認(rèn)真組織全體教職工學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻領(lǐng)會《規(guī)程》和《評估方案》的精神，對照《評估標(biāo)準(zhǔn)》逐條自查自糾。
(1).迅速組織人員到常青陽光幼兒園參觀學(xué)習(xí)。
(3).組織保教人員對衛(wèi)生保健、教育教學(xué)、教科研等活動進(jìn)行分時段分類別的討論和匯總，對不完整，不合格的觀察和記錄，要求及時調(diào)整、補(bǔ)充完善;科學(xué)合理的安排幼兒一日活動，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以幼兒的年齡特點(diǎn)與實(shí)際發(fā)展水平基準(zhǔn)，制定保教目標(biāo)。并依據(jù)我園的實(shí)際情況選擇教育內(nèi)容，利用周邊環(huán)境的教育資源，嘗試實(shí)施園本課程?；顒又校黝I(lǐng)域內(nèi)容相互滲透，體現(xiàn)綜合性，將教育內(nèi)容寓于游戲之中，內(nèi)容豐富，形式多樣，體現(xiàn)趣味性，從而激發(fā)幼兒園的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(4).我園將繼續(xù)開展幼兒美術(shù)活動課程的教研，且將教研工作落實(shí)到細(xì)處，鉆研到深處。同時我們將借助名師之力，幼教專家的引領(lǐng)，積極努力的申報市區(qū)級科研課題，以科研促教研，從而使我園的教研工作躍上一個新的臺階。同時，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)資料的積累，并為幼兒發(fā)展的情況作出分析，積累豐富、詳盡、精確的過程資料，為研究結(jié)論的產(chǎn)生提供詳盡的理論依據(jù)。
(5).組織檔案管理員對各類資料進(jìn)行收集和整理，按照《檔案管理條例》對我園檔案資料進(jìn)行分類整理。
4.強(qiáng)化管理責(zé)任，提高日常工作效能。
管理機(jī)制，充分調(diào)動教職員工的工作積極性、主動性與創(chuàng)造性。一方面逐步探索建立科學(xué)合理的獎懲激勵制度，激發(fā)教職員工的工作熱情。另一方面重視教師自我實(shí)現(xiàn)、自我發(fā)展等精神方面的需要，積極構(gòu)建教師展示才能和專業(yè)成長的平臺。做到人盡其才，發(fā)揮最大的群體優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)教職工個人成長和幼兒園整體發(fā)展的和諧統(tǒng)一。
5.加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提高教職工整體素質(zhì)扎實(shí)開展以新理念、新技能為重點(diǎn)的園本培訓(xùn)，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促使教師不斷更新觀念;優(yōu)化教師知識結(jié)構(gòu)，拓寬知識面，促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提高。將實(shí)施“教、研、訓(xùn)三位一體”的培訓(xùn)方式，并認(rèn)真落實(shí)分層培養(yǎng)目標(biāo)，促進(jìn)教師群體成長。
5.加大教科研力度，推進(jìn)保教質(zhì)量的全面提高。
以課題研究為導(dǎo)向，營造良好的教科研氛圍，全面提升幼兒園的保教質(zhì)量。圍繞“以給孩子自主成長的快樂空間”的理念，發(fā)揮教師的創(chuàng)造性與個性化特色，為每個幼兒的充分、自主、和諧、健康發(fā)展的提供良好的機(jī)會與條件。首先強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，更新教育理念。另外立足園本教研，開展各類活動，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
6.引導(dǎo)家長參與幼兒園各項活動，促進(jìn)家園共育。
樹立創(chuàng)新意識，開創(chuàng)家長工作新格局。將成立家長委員會，充分發(fā)揮家長委員會的作用，促進(jìn)幼兒園保教任務(wù)的圓滿完成。將充分利用家長、社區(qū)及周邊的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)視野，如開展“家長助教”“家長開放日”活動，嘗試開展幼兒的社會實(shí)踐活動，如秋游賞菊、親子運(yùn)動會、親子聯(lián)誼會等活動，以推進(jìn)家園、社區(qū)合作共育，促進(jìn)幼兒的和諧發(fā)展。
三、實(shí)施的安排：
因此，我園將在今年對自己的不足做出相應(yīng)的整改，達(dá)到規(guī)定的要求，最大程度地為幼兒的成長提供寬松、和諧、有益的成長環(huán)境。
本年度的綜合督導(dǎo)評估工作雖然結(jié)束了，但我們的幼教工作還在繼續(xù)，我園將在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)勢，彌補(bǔ)我們的不足，更好地為幼兒的成長和發(fā)展打好堅實(shí)的基礎(chǔ)。
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活動方案評估篇二
一、評估目的：
為了全面了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r和班級的教學(xué)狀況；為了尋求幼兒教育的發(fā)展規(guī)律，以便更有效地開展教學(xué)活動，更好地促進(jìn)每個幼兒在集體中的發(fā)展，幼兒園特制定“幼兒發(fā)展評估方案”。通過評估，形成幼兒發(fā)展評價報告，為下學(xué)期開展教學(xué)工作提供教學(xué)依據(jù)。
二、評估對象：
濟(jì)寧市市中區(qū)體育幼兒園全體幼兒。
三、評估方式：
班級每位幼兒評估和幼兒園抽測相結(jié)合。
四、評估具體安排：
（1）園長為評估小組組長，全面負(fù)責(zé)本組的幼兒發(fā)展評估工作。
（2）測評小組具體分工：
（3）評估時間：20xx年1月x日。
3、評估說明：
a、幼兒發(fā)展評估是每學(xué)期的常規(guī)工作，希望每位教師能夠認(rèn)真做好評估工作，對評估結(jié)果進(jìn)行分析，為下學(xué)期開展教學(xué)工作提供依據(jù)。
b、評估小組要采用客觀公正的態(tài)度進(jìn)行測評，給孩子一個寬松的環(huán)境，全面分析幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，給班級的發(fā)展情況有一個正確的評價。
c、幼兒發(fā)展?fàn)顩r評價過程采用自然觀察、情景觀察、談話、作品分析、問答、查閱資料等方式，全面考察各年齡段幼兒的發(fā)展情況，以更好地為幼兒教育、幼兒發(fā)展服務(wù)。
d、各班形成幼兒發(fā)展評價報告。
e、幼兒發(fā)展水平評估資料歸檔。
活動方案評估篇三
主題：(大標(biāo)題)。
前言：(概述)。
開展活動意義：(為什么開展活動)。
活動內(nèi)容：(詳情講述該項活動的步驟及活動項目)。
活動執(zhí)行時間：(包括時間段)。
活動范圍：(觀看所針對的對象、區(qū)域)。
人員配置：(按職就分，所有的工作任務(wù)細(xì)分至每位工作人員身上)。
前期準(zhǔn)備：(做好對活動前期的調(diào)查、宣傳推擴(kuò)、活動設(shè)備的安排等)。
工作內(nèi)容：(提出工作要求，細(xì)分工作任務(wù)以及提出所完成要求)。
活動目的：(做出所想達(dá)到的效果)。
效果評估(效益分析)：(預(yù)想活動后所得到的反應(yīng)及達(dá)到的效果)。
物料清單：(對所有用到的宣傳材料、物品等做好登記)。
盡可能具體的寫出方案名稱，如“×年×月××大學(xué)××活動方案”，置于頁面中央，當(dāng)然可以寫出正標(biāo)題后將此作為副標(biāo)題寫在下面。
這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書的特點(diǎn)在以下項目中選取內(nèi)容重點(diǎn)闡述;具體項目有：基本情況簡介、主要執(zhí)行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關(guān)目的動機(jī)。其次應(yīng)說明問題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢、弱點(diǎn)、機(jī)會及威脅等因素，對其作好全面的分析(swot分析)，將內(nèi)容重點(diǎn)放在環(huán)境分析的各項因素上，對過去現(xiàn)在的情況進(jìn)行詳細(xì)的描述，并通過對情況的預(yù)測制定計劃。如環(huán)境不明，則應(yīng)該通過調(diào)查研究等方式進(jìn)行分析加以補(bǔ)充。
三、活動目的、意義和目標(biāo)：
四、資源需要：
列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用活動中心都詳細(xì)列出?？梢粤袨橐延匈Y源和需要資源兩部分。
五、活動開展：
作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫出每一點(diǎn)能設(shè)想到的東西，沒有遺漏。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計圖表等;對策劃的`各工作項目，應(yīng)按照時間的先后順序排列，繪制實(shí)施時間表有助于方案核查。人員的組織配置、活動對象、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時間地點(diǎn)也應(yīng)在這部分加以說明，執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮。
這里可以提供一些參考方面：會場布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協(xié)議、媒體支持、校園宣傳、廣告制作、主持、領(lǐng)導(dǎo)講話、司儀、會場服務(wù)、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯(lián)絡(luò)、技術(shù)支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現(xiàn)場氣氛調(diào)節(jié)、接送車輛、活動后清理人員、合影、餐飲招待、后續(xù)聯(lián)絡(luò)等。請根據(jù)實(shí)情自行調(diào)節(jié)。
六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
活動的各項費(fèi)用在根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行具體、周密的計算后，用清晰明了的形式列出。
七、活動中應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié)：
失的概率是多少，造成的損失多大，應(yīng)急措施等也應(yīng)在策劃中加以說明。
八、活動負(fù)責(zé)人及主要參與者：
注明組織者、參與者姓名、嘉賓、單位(如果是小組策劃應(yīng)注明小組名稱、負(fù)責(zé)人)。
注意：
3、如有附件可以附于策劃書后面，也可單獨(dú)裝訂;。
4、策劃書需從紙張的長邊裝訂;。
5、一個大策劃書，可以有若干子策劃書。
活動方案評估篇四
為認(rèn)真做好新形勢下的社會穩(wěn)定工作，切實(shí)提高在城鎮(zhèn)開發(fā)中作決策、出政策、搞改革、上項目中的科學(xué)及決策水平，盡可能地避免和減少因決策失誤或時機(jī)不成熟給社會穩(wěn)定帶來的沖擊，確保我鄉(xiāng)社會政治穩(wěn)定。根據(jù)縣穩(wěn)辦文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，特制定本工作方案。
一、指導(dǎo)思想。
以_理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀和正確政績觀，按照“關(guān)口前移、重心下移、預(yù)防為主、標(biāo)本兼治”的維穩(wěn)工作思路，正確處理改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系，對重大事項可能出現(xiàn)的穩(wěn)定風(fēng)險先期預(yù)測、先期評估、先期化解，努力從源頭上預(yù)防和減少不穩(wěn)定問題的發(fā)生，確保全鄉(xiāng)社會政治的持續(xù)穩(wěn)定。
二、評估范圍及評估內(nèi)容。
(一)城鎮(zhèn)社會穩(wěn)定風(fēng)險評估。
城鎮(zhèn)開發(fā)項目社會穩(wěn)定風(fēng)險評估內(nèi)容如下：
1、城鎮(zhèn)開發(fā)項目的制定和出臺是否符合黨和國家的大政方針，是否與法律、法規(guī)和現(xiàn)行政策相抵觸，是否有充足的法律、政策依據(jù);所涉及的政策調(diào)整、利益調(diào)節(jié)的對象和范圍是否界定準(zhǔn)確，調(diào)整及調(diào)節(jié)的`政策、法律依據(jù)是否充分。
是否具備其必要性和可行性;是否正確反映絕大多數(shù)群眾的意見，是否兼顧了相關(guān)群眾的現(xiàn)實(shí)利益和長遠(yuǎn)利益。
3、城鎮(zhèn)開發(fā)項目的實(shí)施或出臺是否經(jīng)過嚴(yán)格的審批、核準(zhǔn)、備案等法定程序;是否進(jìn)行了嚴(yán)謹(jǐn)周密的可行性研究論證;編制的方案是否具體、詳實(shí);配套措施是否完善;重大事項實(shí)施或出臺的時機(jī)是否成熟，相應(yīng)的主、客觀條件是否基本具備。
4、社會治安方面：是否會引發(fā)較大的影響社會治安和社會穩(wěn)定的事件;實(shí)施過程中可能出現(xiàn)哪些較大的治安和涉穩(wěn)問題;對可能出現(xiàn)的治安和涉穩(wěn)問題，是否有相應(yīng)的應(yīng)急處置預(yù)案。
5、其它還可能出現(xiàn)哪些影響社會穩(wěn)定的重大問題。
(二)城鎮(zhèn)建設(shè)穩(wěn)定風(fēng)險評估。
3、工程建設(shè)期間和建成后可能出現(xiàn)哪些較大的社會治安問題。
4、項目設(shè)計是否符合國家環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)、“三廢一噪”(廢氣、廢渣、廢水、噪音)能否得到科學(xué)治理、周邊群眾對該項目有無抵觸情緒和其他要求。
5、工程所需資金是否能夠按時足額到位;。
6、工程管理中的安全生產(chǎn)設(shè)施和勞動保護(hù)是否有保障措施;。
7、有可能引發(fā)不穩(wěn)定因素的其它方面。
三、評估程序。
第一步：確定評估對象，準(zhǔn)確評估風(fēng)險。(8月20日-26日)。
城鎮(zhèn)開發(fā)項目方案制訂的職能部門是評估的責(zé)任主體。各責(zé)任主體對擬定的城鎮(zhèn)開發(fā)項目都要通過深入細(xì)致的調(diào)查研究，按照社會穩(wěn)定風(fēng)險評估的內(nèi)容，對城鎮(zhèn)開發(fā)項目確定之后可能出現(xiàn)的不穩(wěn)定因素進(jìn)行逐項分析預(yù)測，科學(xué)、客觀地作出評估。
第二步：制定維穩(wěn)預(yù)案，落實(shí)維穩(wěn)措施。(208月27日-31日)。
各責(zé)任主體針對預(yù)測評估出來的涉穩(wěn)較大隱患，研究制定預(yù)防和處置工作預(yù)案。預(yù)案應(yīng)充分體現(xiàn)周密、具體、清晰、可行的原則。內(nèi)容包括：
(1)組織領(lǐng)導(dǎo)、職責(zé)分工及其聯(lián)絡(luò)方式;。
(2)預(yù)防和處置工作的具體措施;。
(3)對因重視不夠、工作不力而發(fā)生影響穩(wěn)定重大問題的責(zé)任查究辦法。
第三步：編制評估報告，按程序報送。(年9月1日-26日)。
各責(zé)任主體根據(jù)前一、二步的工作結(jié)果，編制城鎮(zhèn)開發(fā)項目社會穩(wěn)定風(fēng)險預(yù)測評估化解報告(預(yù)測評估化解報告應(yīng)在城鎮(zhèn)開發(fā)項目工程建設(shè)實(shí)施前制作完畢)，內(nèi)容包括：
(1)該城鎮(zhèn)開發(fā)項目工程建設(shè)涉及到的相關(guān)情況;。
(2)預(yù)測評估情況;。
(3)預(yù)防和化解涉穩(wěn)較大問題的工作措施;。
活動方案評估篇五
為切實(shí)做好20xx年度評估考核工作，根據(jù)《岳陽市教育體育局關(guān)于印發(fā)20xx年度全市教育體育工作評估考核辦法的通知》（岳教體發(fā)〔20xx〕1號）有關(guān)要求，結(jié)合市直教育體育單位實(shí)際，特制定本方案。
一、評估考核時間。
1月4日—1月10日。
二、評估考核對象。
市直教育體育單位（學(xué)校、幼兒園）。
三、評估考核內(nèi)容。
1、20xx年度教育體育工作評估考核；
2、20xx年度基層黨建工作考核評估；
3、20xx年市直教育體育單位領(lǐng)導(dǎo)班子及成員考核和后備干部推薦。
四、評估考核分組。
考核分組分類別按照地域就近原則安排，原則上上午安排兩所，下午安排一所進(jìn)行?？紤]到不干擾學(xué)校的教學(xué)秩序，受檢學(xué)校教職工大會上午第一個安排在早讀期間進(jìn)行，第二個安排在學(xué)校第二節(jié)課后的大課間活動進(jìn)行，下午安排在第七節(jié)課后進(jìn)行。各單位有特殊原因不能按規(guī)定計劃接受年終考核的，請?zhí)崆案己私M反饋，由組長再根據(jù)情況進(jìn)行調(diào)整。具體分組安排見附件1。
五、現(xiàn)場考核程序。
1、大會述職。學(xué)校召開全體教職工大會，單位主要負(fù)責(zé)人代表班子進(jìn)行大會述職述德述廉，班子成員在同一會議上書面述職述德述廉。
2、民主測評。全體教職工根據(jù)學(xué)校班子及成員的述職報告，結(jié)合平時掌握的情況，以無記名的方式認(rèn)真逐項填寫《市直教育體育單位領(lǐng)導(dǎo)班子考核民主評議表》、《市直教育體育單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員考核民主評議表》（市管干部用《岳陽市市管領(lǐng)導(dǎo)干部20xx年度考核民主測評表》，見岳組發(fā)〔20xx〕50號文件）、《市直教育體育單位后備干部民主推薦表》，相關(guān)表格由檢查組負(fù)責(zé)密封后帶回。
3、座談走訪。檢查組根據(jù)實(shí)際，對部分師生進(jìn)行座談了解情況，并隨機(jī)查閱相關(guān)文件資料。
六、工作要求。
1、市直教育體育單位要牢固樹立迎評促進(jìn)，以評促改的意識，全面回顧梳理總結(jié)本單位年度工作，查漏補(bǔ)缺，規(guī)范管理，確保年度工作圓滿完成。
2、各檢查組要積極與受檢學(xué)校溝通協(xié)調(diào)，科學(xué)合理安排到校檢查時間。要科學(xué)合理分工，嚴(yán)格按照細(xì)則和程序進(jìn)行考核，做到工作認(rèn)真細(xì)致，評價準(zhǔn)確公正，按時完成任務(wù)。
活動方案評估篇六
(二)項目概況。
二、對項目建設(shè)必要性的評估。
三、建設(shè)條件評估。
四、技術(shù)評估。
五環(huán)境評估。
六風(fēng)險評估。
七、盈虧平衡分析………(略)。
八、總評估。
(一)該項目建設(shè)，對，，，都具有重要作用。
(二)在××市政府直接領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門支持下，該項目建設(shè)進(jìn)展比較順利，建設(shè)的內(nèi)外部條件均已具備。
(三)該項目采用的工藝技術(shù)已經(jīng)過國內(nèi)工業(yè)性生產(chǎn)試驗(yàn)，技術(shù)成熟、可靠?！痢林扑帍S提供的生產(chǎn)工藝流程及設(shè)備配置是完整的，能夠滿足生產(chǎn)的需要。
(四)經(jīng)濟(jì)效益顯著。
活動方案評估篇七
為進(jìn)一步推進(jìn)特色學(xué)校的建設(shè)工作，優(yōu)化管理，豐富辦學(xué)內(nèi)涵、提升學(xué)校品位，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，根據(jù)《關(guān)于印發(fā)靖江市中小學(xué)特色建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)及評估細(xì)則的通知》文件精神，督導(dǎo)室成立特色學(xué)校評估驗(yàn)收小組，于4月15日對你校進(jìn)行特色學(xué)?，F(xiàn)場評估驗(yàn)收。
一、評估目的。
貫徹落實(shí)黨和國家的教育方針，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)特色學(xué)校建設(shè)工作，緊緊圍繞“科學(xué)發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展”的主題，引導(dǎo)學(xué)校走個性化、特色化的內(nèi)涵式發(fā)展之路，發(fā)現(xiàn)和培植一批文化底蘊(yùn)深厚、內(nèi)涵發(fā)展持續(xù)、辦學(xué)風(fēng)格突出的特色學(xué)校。并通過特色學(xué)校的示范輻射作用，帶動全市中小學(xué)發(fā)展辦學(xué)特色，努力形成全市中小學(xué)“一校一品”的發(fā)展局面，增強(qiáng)我市教育的知名度和影響力，辦人民滿意的教育。
二、評估依據(jù)。
1.《靖江市中小學(xué)特色建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)及評估細(xì)則》;。
3.《靖江市特色學(xué)校評估認(rèn)定細(xì)則(試行稿)》。
三、評估組人員組成。
評估組由靖江市人民政府教育督導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)，市教育局有關(guān)科室負(fù)責(zé)人、教研室教研員及市兼職督學(xué)，共9人組成，具體名單如下：
組長：褚慶前。
成員：陳羅林劉振銘張桂琪朱錦祥何衛(wèi)君。
何良陳漢云陸創(chuàng)。
報告督學(xué)：陳漢云。
聯(lián)絡(luò)員：陳漢云。
四、評估分工(略)。
說明：組長負(fù)責(zé)與學(xué)校管理座談，特色建設(shè)基礎(chǔ)組的同志隨機(jī)組織師生座談，各小組在向?qū)W校反饋意見前寫好小組評價意見并打好評定分?jǐn)?shù)。
五、評估方式。
1.聽取匯報;。
2.隨堂聽課;。
3.察看現(xiàn)場;。
4.查閱檔案;。
5.師生訪談;。
6.活動展示。
1.評估組集體匯總評估情況，確定各項得分，先口頭向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)班子成員反饋評估中發(fā)現(xiàn)的主要成績和經(jīng)驗(yàn)、存在的主要問題，針對問題提出整改的意見。反饋時不公布分?jǐn)?shù)和評估等次。
2.在評估結(jié)束后10天內(nèi)，報告督學(xué)向督導(dǎo)室提交評估報告。教育局、督導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)審定評估報告，確定評估結(jié)果。
3.學(xué)校在接到評估報告10天內(nèi)，向督導(dǎo)室上報整改工作方案。
4.達(dá)到優(yōu)秀等次，獲得特色學(xué)校稱號的，教育局、督導(dǎo)室予以表彰獎勵。
活動方案評估篇八
為認(rèn)真做好新形勢下的社會穩(wěn)定工作，切實(shí)提高在城鎮(zhèn)開發(fā)中作決策、出政策、搞改革、上項目中的科學(xué)及決策水平，盡可能地避免和減少因決策失誤或時機(jī)不成熟給社會穩(wěn)定帶來的沖擊，確保我鄉(xiāng)社會政治穩(wěn)定。根據(jù)縣穩(wěn)辦文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，特制定本工作方案。
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀和正確政績觀，按照“關(guān)口前移、重心下移、預(yù)防為主、標(biāo)本兼治”的維穩(wěn)工作思路，正確處理改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系，對重大事項可能出現(xiàn)的穩(wěn)定風(fēng)險先期預(yù)測、先期評估、先期化解，努力從源頭上預(yù)防和減少不穩(wěn)定問題的發(fā)生，確保全鄉(xiāng)社會政治的持續(xù)穩(wěn)定。
二、評估范圍及評估內(nèi)容。
(一)城鎮(zhèn)社會穩(wěn)定風(fēng)險評估。
城鎮(zhèn)開發(fā)項目社會穩(wěn)定風(fēng)險評估內(nèi)容如下：
1、城鎮(zhèn)開發(fā)項目的制定和出臺是否符合黨和國家的大政方針，是否與法律、法規(guī)和現(xiàn)行政策相抵觸，是否有充足的法律、政策依據(jù);所涉及的政策調(diào)整、利益調(diào)節(jié)的對象和范圍是否界定準(zhǔn)確，調(diào)整及調(diào)節(jié)的`政策、法律依據(jù)是否充分。
是否具備其必要性和可行性;是否正確反映絕大多數(shù)群眾的意見，是否兼顧了相關(guān)群眾的現(xiàn)實(shí)利益和長遠(yuǎn)利益。
3、城鎮(zhèn)開發(fā)項目的實(shí)施或出臺是否經(jīng)過嚴(yán)格的審批、核準(zhǔn)、備案等法定程序;是否進(jìn)行了嚴(yán)謹(jǐn)周密的可行性研究論證;編制的方案是否具體、詳實(shí);配套措施是否完善;重大事項實(shí)施或出臺的時機(jī)是否成熟，相應(yīng)的主、客觀條件是否基本具備。
4、社會治安方面：是否會引發(fā)較大的影響社會治安和社會穩(wěn)定的事件;實(shí)施過程中可能出現(xiàn)哪些較大的治安和涉穩(wěn)問題;對可能出現(xiàn)的治安和涉穩(wěn)問題，是否有相應(yīng)的應(yīng)急處置預(yù)案。
5、其它還可能出現(xiàn)哪些影響社會穩(wěn)定的重大問題。
(二)城鎮(zhèn)建設(shè)穩(wěn)定風(fēng)險評估。
3、工程建設(shè)期間和建成后可能出現(xiàn)哪些較大的社會治安問題。
4、項目設(shè)計是否符合國家環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)、“三廢一噪”(廢氣、廢渣、廢水、噪音)能否得到科學(xué)治理、周邊群眾對該項目有無抵觸情緒和其他要求。
5、工程所需資金是否能夠按時足額到位;。
6、工程管理中的安全生產(chǎn)設(shè)施和勞動保護(hù)是否有保障措施;。
7、有可能引發(fā)不穩(wěn)定因素的其它方面。
三、評估程序。
第一步：確定評估對象，準(zhǔn)確評估風(fēng)險。(8月20日-26日)。
城鎮(zhèn)開發(fā)項目方案制訂的職能部門是評估的責(zé)任主體。各責(zé)任主體對擬定的城鎮(zhèn)開發(fā)項目都要通過深入細(xì)致的調(diào)查研究，按照社會穩(wěn)定風(fēng)險評估的內(nèi)容，對城鎮(zhèn)開發(fā)項目確定之后可能出現(xiàn)的不穩(wěn)定因素進(jìn)行逐項分析預(yù)測，科學(xué)、客觀地作出評估。
第二步：制定維穩(wěn)預(yù)案，落實(shí)維穩(wěn)措施。(208月27日-31日)。
各責(zé)任主體針對預(yù)測評估出來的涉穩(wěn)較大隱患，研究制定預(yù)防和處置工作預(yù)案。預(yù)案應(yīng)充分體現(xiàn)周密、具體、清晰、可行的原則。內(nèi)容包括：
(1)組織領(lǐng)導(dǎo)、職責(zé)分工及其聯(lián)絡(luò)方式;。
(2)預(yù)防和處置工作的具體措施;。
(3)對因重視不夠、工作不力而發(fā)生影響穩(wěn)定重大問題的責(zé)任查究辦法。
第三步：編制評估報告，按程序報送。(年9月1日-26日)。
各責(zé)任主體根據(jù)前一、二步的工作結(jié)果，編制城鎮(zhèn)開發(fā)項目社會穩(wěn)定風(fēng)險預(yù)測評估化解報告(預(yù)測評估化解報告應(yīng)在城鎮(zhèn)開發(fā)項目工程建設(shè)實(shí)施前制作完畢)，內(nèi)容包括：
(1)該城鎮(zhèn)開發(fā)項目工程建設(shè)涉及到的相關(guān)情況;。
(2)預(yù)測評估情況;。
(3)預(yù)防和化解涉穩(wěn)較大問題的工作措施;。
(4)對該城鎮(zhèn)開發(fā)項目工程建設(shè)社會穩(wěn)定風(fēng)險的綜合評價或建議意見。報告制作完畢及時報送鄉(xiāng)維穩(wěn)辦。第四步：審查評估報告，建立信息網(wǎng)絡(luò)。(2014年9月1日-30日)。
鄉(xiāng)維穩(wěn)辦負(fù)責(zé)城鎮(zhèn)開發(fā)項目工程建設(shè)社會穩(wěn)定風(fēng)險評估化解報告的收集和。
初審，對報告中預(yù)測評估出的涉穩(wěn)重大問題進(jìn)行分析和判斷，提出對策和建議，提交縣維穩(wěn)領(lǐng)導(dǎo)小組審定。鄉(xiāng)維穩(wěn)辦應(yīng)建立重城鎮(zhèn)開發(fā)項目建設(shè)穩(wěn)定風(fēng)險預(yù)測評估檔案，全鄉(xiāng)各單位應(yīng)設(shè)立涉穩(wěn)信息直報員，確保信息渠道靈敏、快捷、暢通，一旦出現(xiàn)重要情況能迅速得到有效防范和處置。
四、工作要求。
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織實(shí)施。按照“屬地管理”和“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，城鎮(zhèn)開發(fā)項目工程建設(shè)進(jìn)行可行性研究論證時，要將穩(wěn)定風(fēng)險評估化解工作作為其中一項重要內(nèi)容，納入計劃，統(tǒng)籌安排，一并進(jìn)行。
(二)嚴(yán)格執(zhí)行制度，不但完善創(chuàng)新。城鎮(zhèn)開發(fā)項目工程建設(shè)，都要嚴(yán)格按照評估內(nèi)容和評估程序進(jìn)行風(fēng)險預(yù)測評估。
(三)加強(qiáng)協(xié)作，正確處理關(guān)系。各責(zé)任主體要堅持依靠業(yè)務(wù)部門對作決策、出政策、上項目、搞改革中的穩(wěn)定風(fēng)險進(jìn)行評估;鄉(xiāng)維穩(wěn)辦要堅持有重點(diǎn)地主動深入一線了解掌握真實(shí)情況;相關(guān)業(yè)務(wù)部門要主動提示風(fēng)險、及時提供參考意見和建議，加強(qiáng)協(xié)作配合，積極預(yù)防和妥善處置突發(fā)性事件。
(四)堅持原則、督促工作落實(shí)。鄉(xiāng)維穩(wěn)辦要加大對城鎮(zhèn)開發(fā)項目工程建設(shè)社會穩(wěn)定風(fēng)險預(yù)測評估化解制度執(zhí)行情況的督促檢查力度。每年底，全鄉(xiāng)各單位對執(zhí)行情況及效果進(jìn)行認(rèn)真自查，并形成書面報告送鄉(xiāng)維穩(wěn)辦。對不認(rèn)真履職盡責(zé)而釀成涉穩(wěn)重大問題的，要追究單位負(fù)責(zé)人的責(zé)任。
大布江鄉(xiāng)政府。
活動方案評估篇九
主題：(大標(biāo)題)。
前言：(概述)。
開展活動意義：(為什么開展活動)。
活動內(nèi)容：(詳情講述該項活動的步驟及活動項目)。
活動執(zhí)行時間：(包括時間段)。
活動范圍：(觀看所針對的對象、區(qū)域)。
人員配置：(按職就分，所有的工作任務(wù)細(xì)分至每位工作人員身上)。
前期準(zhǔn)備：(做好對活動前期的調(diào)查、宣傳推擴(kuò)、活動設(shè)備的安排等)。
工作內(nèi)容：(提出工作要求，細(xì)分工作任務(wù)以及提出所完成要求)。
活動目的：(做出所想達(dá)到的效果)。
效果評估(效益分析)：(預(yù)想活動后所得到的反應(yīng)及達(dá)到的效果)。
物料清單：(對所有用到的宣傳材料、物品等做好登記)。
一、活動方案名稱。
盡可能具體的寫出方案名稱，如“×年×月××大學(xué)××活動方案”，置于頁面中央，當(dāng)然可以寫出正標(biāo)題后將此作為副標(biāo)題寫在下面。
二、活動背景：
這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書的特點(diǎn)在以下項目中選取內(nèi)容重點(diǎn)闡述;具體項目有：基本情況簡介、主要執(zhí)行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關(guān)目的動機(jī)。其次應(yīng)說明問題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢、弱點(diǎn)、機(jī)會及威脅等因素，對其作好全面的分析(swot分析)，將內(nèi)容重點(diǎn)放在環(huán)境分析的各項因素上，對過去現(xiàn)在的情況進(jìn)行詳細(xì)的描述，并通過對情況的預(yù)測制定計劃。如環(huán)境不明，則應(yīng)該通過調(diào)查研究等方式進(jìn)行分析加以補(bǔ)充。
三、活動目的、意義和目標(biāo)：
四、資源需要：
列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用活動中心都詳細(xì)列出。可以列為已有資源和需要資源兩部分。
五、活動開展：
作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫出每一點(diǎn)能設(shè)想到的東西，沒有遺漏。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計圖表等;對策劃的`各工作項目，應(yīng)按照時間的先后順序排列，繪制實(shí)施時間表有助于方案核查。人員的組織配置、活動對象、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時間地點(diǎn)也應(yīng)在這部分加以說明，執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮。
這里可以提供一些參考方面：會場布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協(xié)議、媒體支持、校園宣傳、廣告制作、主持、領(lǐng)導(dǎo)講話、司儀、會場服務(wù)、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯(lián)絡(luò)、技術(shù)支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現(xiàn)場氣氛調(diào)節(jié)、接送車輛、活動后清理人員、合影、餐飲招待、后續(xù)聯(lián)絡(luò)等。請根據(jù)實(shí)情自行調(diào)節(jié)。
六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
活動的各項費(fèi)用在根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行具體、周密的計算后，用清晰明了的形式列出。
七、活動中應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié)：
失的概率是多少，造成的損失多大，應(yīng)急措施等也應(yīng)在策劃中加以說明。
八、活動負(fù)責(zé)人及主要參與者：
注明組織者、參與者姓名、嘉賓、單位(如果是小組策劃應(yīng)注明小組名稱、負(fù)責(zé)人)。
注意：
3、如有附件可以附于策劃書后面，也可單獨(dú)裝訂;。
4、策劃書需從紙張的長邊裝訂;。
5、一個大策劃書，可以有若干子策劃書。
活動方案評估篇十
根據(jù)省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)的《山西省義務(wù)教育水平提升工程實(shí)施意見》(晉政辦發(fā)[20xx]8號)及省教育廳《關(guān)于實(shí)施義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的意見》(晉教基[20xx]34號)要求，受陽泉市人民政府的委托，我局組織專門人員于20xx年11月30日—12月1日，對本市郊區(qū)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)情況進(jìn)行了評估。期間，評估組聽取了該區(qū)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門負(fù)責(zé)人的工作匯報，查閱了教育、財政、稅務(wù)等有關(guān)部門的檔案資料，深入郊區(qū)的六個鄉(xiāng)鎮(zhèn)18所中小學(xué)進(jìn)行了實(shí)地考察，基本掌握了該區(qū)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的實(shí)施情況?，F(xiàn)將評估情況匯報如下：
一、基本情況。
陽泉市郊區(qū)地處太行山中段的娘子關(guān)內(nèi)，面積平方公里，現(xiàn)轄4鎮(zhèn)4鄉(xiāng)185個行政村，人口萬。20xx年，全區(qū)國民生產(chǎn)總值億元，財政總收入17848萬元，地方財政收入6161萬元，農(nóng)民人均純收入3316元。全區(qū)現(xiàn)有義務(wù)教育階段中小學(xué)97所，其中小學(xué)82所，初級中學(xué)11所，九年一貫制學(xué)校4所，教職工2474人，在校生34493人。
二、主要成績。
(一)義務(wù)教育水平不斷提升。該區(qū)小學(xué)全部實(shí)現(xiàn)6周歲入學(xué)。6—11周歲學(xué)齡兒童入學(xué)率達(dá)100%，鞏固率100%，初等義務(wù)教育完成率100%;全區(qū)12—15周歲學(xué)齡少年入學(xué)率達(dá)，初中鞏固率99%，九年義務(wù)教育完成率為;三類殘疾兒童少年入學(xué)率達(dá)99%。該區(qū)承擔(dān)了山西省教育規(guī)劃十五課題“學(xué)校管理校本化研究”，經(jīng)過數(shù)年的實(shí)踐，全區(qū)中小學(xué)基本建立了《學(xué)校管理章程》，形成了校長全面負(fù)責(zé)，黨支部監(jiān)督保證，教代會民主管理的機(jī)制，促進(jìn)了依法治教、按章辦學(xué)，推動了義務(wù)教育水平的不斷提升。
(二)中小學(xué)布局調(diào)整力度大，成效顯著。從xx年開始，該區(qū)啟動了新一輪中小學(xué)布局調(diào)整工程。經(jīng)過5年的實(shí)施，全區(qū)共撤并中小學(xué)82所。根據(jù)該區(qū)中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃，到20xx年，全區(qū)義務(wù)教育階段中小學(xué)校數(shù)將調(diào)整為48所，其中九年一貫制學(xué)校5所(含1所私立學(xué)校、2所廠礦子弟學(xué)校)，初中9所，小學(xué)34所。中小學(xué)校的規(guī)模將進(jìn)一步擴(kuò)大，其中小學(xué)規(guī)模將全部達(dá)到在校生200人以上，初中和九年一貫制學(xué)校規(guī)模將達(dá)到600人以上。學(xué)校布局達(dá)到省定要求。
20xx年，郊區(qū)結(jié)合布局調(diào)整工作，開始了中小學(xué)拆火爐工程，準(zhǔn)備用三年時間，讓全區(qū)規(guī)劃內(nèi)學(xué)校都用上潔凈安全的暖氣。20xx年，區(qū)政府拿出120萬元專項配套資金用于拆火爐工程，到年底，首批28所中小學(xué)實(shí)現(xiàn)了暖氣供暖。
(三)教育經(jīng)費(fèi)做到了逐年增長。該區(qū)連續(xù)多年保持了教育經(jīng)費(fèi)的三個增長，20xx年，年生均公用經(jīng)費(fèi)國撥部分小學(xué)達(dá)90元以上，初中近160元。轉(zhuǎn)移支付撥付到位，使用合理。經(jīng)費(fèi)管理和使用規(guī)范，符合省學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要求。
(四)教師和校長隊伍素質(zhì)進(jìn)一步優(yōu)化。該區(qū)實(shí)行了教師培訓(xùn)校本化，建立了校本培訓(xùn)的“四為主”機(jī)制，促進(jìn)了教師素質(zhì)的提高。全區(qū)小學(xué)教師學(xué)歷合格率100%，其中大專以上學(xué)歷率;初中教師學(xué)歷合格率100%，其中本科以上學(xué)歷率。教師師德狀況良好，沒有違法犯罪行為。此外該區(qū)還出臺了教師健康工程，建立了為教師體檢制度和教師愛心互助制度，將教師身體素質(zhì)納入教師隊伍建設(shè)系統(tǒng)工程。郊區(qū)還開辟了校長論壇等陣地，引導(dǎo)中小學(xué)校長不斷思考，不斷研究，提高了校長隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平。此外郊區(qū)還在校長管理機(jī)制上進(jìn)行了改革，建立了校長競爭上崗制度、長效培訓(xùn)制度和三評一考核制度，使校長隊伍的活力得到了進(jìn)一步提高。
(五)全面育人工作提升學(xué)校品位。20xx年底，郊區(qū)出臺了《關(guān)于實(shí)施全面育人工程的意見》，提出了“關(guān)注人的發(fā)展、人的可持續(xù)發(fā)展、關(guān)注人的終身發(fā)展”和“不求人人升學(xué)，但愿個個成人”的辦學(xué)理念，開始實(shí)施全面育人工程。明確要求各級各類學(xué)校，把培養(yǎng)學(xué)生成“人”作為首要目標(biāo)，堅持“育德為先，育德、育體、育智、育能并重”的原則，遵循“兒童成長規(guī)律、學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律”，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，厚積學(xué)校文化底蘊(yùn)，整合學(xué)校、家庭、社區(qū)各類教育資源，集聚各方面力量，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
20xx年9月，郊區(qū)又出臺《創(chuàng)建特色學(xué)校實(shí)施方案》，進(jìn)一步深入推進(jìn)全面育人工程，引導(dǎo)學(xué)校著力在文化內(nèi)涵上做文章，在道德層面上創(chuàng)特色，在教育質(zhì)量上創(chuàng)品牌，促進(jìn)師生人生境界、人文素養(yǎng)和整體素質(zhì)的全面提升。
活動方案評估篇十一
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《_中央_關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》（中發(fā)〔20xx〕7號）、《_云南省委云南省人民政府關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的實(shí)施意見》（云發(fā)〔20xx〕14號）、《_辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部、發(fā)展改革委、財政部、體育總局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作的若干意見》（國辦發(fā)〔20xx〕53號）和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx年）》精神，不斷提高高職高專公共體育課教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《云南省教育廳關(guān)于加強(qiáng)高職高專院校公共體育課程建設(shè)工作的意見》（云教高〔20xx〕96號）要求，特制定本辦法。
一、評估對象。
全省高職高專院校公共體育課教學(xué)工作評估（以下簡稱教學(xué)評估），包括經(jīng)國家正式批準(zhǔn)獨(dú)立設(shè)置的民辦高職高專學(xué)校。
二、評估組織。
教育廳統(tǒng)籌教學(xué)評估工作，制訂教學(xué)評估工作總體方案和規(guī)劃，組建教育廳高職高專學(xué)校公共體育課教學(xué)工作評估領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡稱領(lǐng)導(dǎo)小組），領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在省教育廳體衛(wèi)藝處。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主要負(fù)責(zé)指導(dǎo)監(jiān)督教學(xué)評估工作，審議進(jìn)校考察專家組提交的評估報告，做出評估結(jié)論，受理爭議、仲裁等事宜。
三、評估程序。
教學(xué)評估主要程序包括：學(xué)校自評、專家進(jìn)校評估、結(jié)論審議與發(fā)布等環(huán)節(jié)。
（一）學(xué)校自評。
學(xué)校根據(jù)本辦法及《云南省教育廳關(guān)于加強(qiáng)高職高專院校公共體育課程建設(shè)工作的意見》（云教高〔20xx〕96號）要求，有計劃地開展自評活動，總結(jié)成績、查找差距、分析成因、提出對策，加強(qiáng)公共體育課教學(xué)基本條件建設(shè)、加強(qiáng)體育教學(xué)管理、建立并完善校內(nèi)體育教學(xué)質(zhì)量保障制度，促進(jìn)體育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在自評的基礎(chǔ)上形成《學(xué)校自評報告》。
（二）專家進(jìn)校評估。
教育廳評估領(lǐng)導(dǎo)小組抽調(diào)的專家組赴學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)場考察評估。專家組在審核《學(xué)校自評報告》的基礎(chǔ)上，通過深入訪談、現(xiàn)場聽課、查閱材料、考察座談等形式，對學(xué)校公共體育課教學(xué)工作做出公正客觀評價，形成《專家組評估報告》并給出評估結(jié)論建議。
（三）結(jié)論審議與發(fā)布。
領(lǐng)導(dǎo)小組審議《專家組評估報告》，作出評估結(jié)論。教學(xué)評估結(jié)論分為“優(yōu)秀”、“優(yōu)良”、“合格”、“不合格”四種。教育廳根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組審議結(jié)果，正式向全省發(fā)布評估結(jié)論，并報教育部備案。
四、結(jié)論使用。
“優(yōu)秀”、“優(yōu)良”、“合格”的學(xué)校，將進(jìn)入下一輪高職高專院校公共體育課審核評估，學(xué)校的整改情況將作為審核評估的重要內(nèi)容。省教育廳將同時授予“云南省第一輪學(xué)校體育教學(xué)評估達(dá)標(biāo)單位”。
“不合格”的學(xué)校整改期為2年，在整改期間將采取限制或減少招生數(shù)量、省級項目評定不予優(yōu)先考慮等限制措施。整改期滿后由學(xué)校提出重新接受評估的申請。重新評估獲得通過的學(xué)校，可進(jìn)入下一輪高職高專公共體育課學(xué)校的審核評估，仍未通過的學(xué)校，將認(rèn)定為教育教學(xué)質(zhì)量低下，對其進(jìn)行通報批評，按照干部管理權(quán)限追究相應(yīng)責(zé)任，并將依據(jù)有關(guān)法律給予相應(yīng)處罰。
五、評估紀(jì)律與監(jiān)督。
實(shí)施“陽光評估”，推進(jìn)評估信息公開、鼓勵社會參與、加強(qiáng)評估監(jiān)督、嚴(yán)肅評估紀(jì)律，確保評估工作公開、公正、公平。
六、評估信息公開。
合格評估相關(guān)的政策文件與實(shí)施辦法、評估標(biāo)準(zhǔn)、評估程序和活動、評估專家名單、《學(xué)校自評報告》、公共體育教學(xué)基本狀態(tài)有關(guān)數(shù)據(jù)、《專家組評估報告》以及評估結(jié)論等，均在適當(dāng)范圍內(nèi)予以公開。
七、評估監(jiān)督。
合格評估工作廣泛接受教師、學(xué)生和社會各界的監(jiān)督。評估專家委員會受教育廳委托，監(jiān)督檢查參評學(xué)校和評估專家以及評估組織機(jī)構(gòu)工作的規(guī)范性、公正性，檢查評估有關(guān)規(guī)定的執(zhí)行情況。
教育廳設(shè)立舉報電話和郵箱，接受來自社會各方面的監(jiān)督。對評估過程中發(fā)現(xiàn)的問題責(zé)令及時糾正，對違反相關(guān)規(guī)定的人員與行為進(jìn)行深入調(diào)查，并視情節(jié)輕重對責(zé)任人進(jìn)行追究，做出處理。
活動方案評估篇十二
2015年10月21日—24日，教育部本科教學(xué)工作合格評估專家組對我校本科教學(xué)工作進(jìn)行了實(shí)地考察與評估。通過評估，專家組認(rèn)為，我校是一所充滿活力、大有可為的學(xué)校，本科教學(xué)工作取得了較好成績，特別是善于搶抓機(jī)遇，爭取到國家級特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、專業(yè)碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)資格、師范生免費(fèi)教育招生試點(diǎn)等標(biāo)志性成果，在新建本科院校中實(shí)屬不易。但在應(yīng)用型人才培養(yǎng)水平、學(xué)科專業(yè)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能力、產(chǎn)學(xué)研合作教育等方面還存在諸多的欠缺和不足。現(xiàn)根據(jù)評估專家組的指導(dǎo)意見并結(jié)合我校實(shí)際，制訂本方案。
一、存在的主要問題
（一）學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)有待優(yōu)化，專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)需要加強(qiáng)。要對現(xiàn)有的二級學(xué)院設(shè)置和專業(yè)歸并進(jìn)行優(yōu)化和調(diào)整。根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求，合理設(shè)置部分非師范類專業(yè)，形成多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的局面，要進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)。
（二）應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的改革需要進(jìn)一步深化。部分專業(yè)的人才培養(yǎng)方案沒能很好地體現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，特色不夠鮮明。要加大人才培養(yǎng)模式改革的一體化設(shè)計,進(jìn)一步完善應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案的制定。進(jìn)一步加強(qiáng)調(diào)研，改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)方案的構(gòu)架設(shè)計和課程建設(shè)導(dǎo)向，進(jìn)一步增強(qiáng)人才培養(yǎng)方案的科學(xué)化、精細(xì)化水平，加強(qiáng)針對性和可操作性。完善課程體系，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)體系。（三）產(chǎn)學(xué)研合作力度亟需加大。學(xué)校與教學(xué)行政部門、中小學(xué)校合作培養(yǎng)教師教育專業(yè)人才的合作育人機(jī)制沒有完全形成，措施沒有到位。缺乏與企事業(yè)單位聯(lián)合開展應(yīng)用型科學(xué)研究的平臺，橫向研究項目少，缺乏能夠真正支撐學(xué)院應(yīng)用型人才培養(yǎng)的產(chǎn)學(xué)研平臺，合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展的體系不健全。
（四）師資隊伍建設(shè)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)校的高學(xué)歷和高學(xué)位人才，特別是應(yīng)用型師資隊伍還比較欠缺，需要加大教師的引進(jìn)力度。加快新建專業(yè)教師隊伍建設(shè)速度。加強(qiáng)對專業(yè)課教師的實(shí)踐能力培養(yǎng)。加強(qiáng)專業(yè)帶頭人隊伍建設(shè)和教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)師資隊伍建設(shè)。加強(qiáng)教師的培訓(xùn)工作，提升教師的教育教學(xué)和科研能力。
（五）教學(xué)管理需要進(jìn)一步加強(qiáng)。教學(xué)中心地位和教學(xué)管理權(quán)威地位有待進(jìn)一步強(qiáng)化；教學(xué)管理制度落實(shí)度不足；教學(xué)管理制度體系需要進(jìn)一步完善；教學(xué)管理的機(jī)構(gòu)設(shè)置和隊伍建設(shè)有待改進(jìn)；學(xué)分制管理缺乏對學(xué)生的績點(diǎn)評價；教學(xué)改革課題較少；實(shí)驗(yàn)室開放度和利用率不高，學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范性差；學(xué)生的自主學(xué)習(xí)不夠；教師的質(zhì)量意識需要進(jìn)一步提高，教學(xué)管理與質(zhì)量監(jiān)控的制度執(zhí)行有待加強(qiáng)。
（六）開放辦學(xué)有待提升。學(xué)校對外開放度不夠，在學(xué)校、教師、學(xué)生層面上要進(jìn)一步加強(qiáng)開放性辦學(xué)力度，要加大和國內(nèi)外高校的聯(lián)系與合作，廣泛吸納國內(nèi)外先進(jìn)的辦學(xué)理念，結(jié)合實(shí)際，形成自己的發(fā)展模式。
（七）校園文化建設(shè)層次有待提高。學(xué)校文化建設(shè)需要增強(qiáng)頂層設(shè)計。大學(xué)生課外科技活動開展不夠廣泛，缺少計劃性，引導(dǎo)和培育的舉措不多；缺乏鼓勵學(xué)生、教師參與學(xué)生科技創(chuàng)新活動的措施和開展大學(xué)生科技創(chuàng)新活動的有效抓手；社團(tuán)活動覆蓋面不廣，科技類社團(tuán)比例低，社團(tuán)活動沒有納入學(xué)分管理。
二、整改工作基本思路
（一）指導(dǎo)思想
地結(jié)合起來，以重點(diǎn)解決教育部專家組指出的問題、學(xué)校評建過程中發(fā)現(xiàn)的問題為主線，以不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和總體辦學(xué)水平為目標(biāo)，鞏固評建成果，注重整改工作的整體性、長效性、實(shí)效性，統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，搶抓機(jī)遇，主動作為，積極扎實(shí)地做好整改工作，促進(jìn)學(xué)校全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。
（二）組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校成立以黨委書記和院長為組長、教學(xué)院（系）和各職能單位為主要成員的本科教學(xué)工作合格評估整改建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長：馬 林 李 星副組長：李 靜 李龍錦 鐘正平 周運(yùn)生 吳 孝
梅 軍
成 員：各單位主要負(fù)責(zé)人
秘書長：梅 軍（兼）
整改工作辦公室設(shè)在評估辦
（三）整改進(jìn)程
我校整改工作計劃在一年（2015年11月—2015年11月）內(nèi)完成，具體分三個階段進(jìn)行：
第一階段：研究部署階段（2015年11月--2015年12月）
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活動方案評估篇十三
爭創(chuàng)“五星級窗口服務(wù)單位”
為貫徹落實(shí)胡錦濤同志在慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年大會上的重要講話精神，進(jìn)一步推動窗口單位和服務(wù)行業(yè)堅持以人為本、執(zhí)政為民的理念，增強(qiáng)服務(wù)意識，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高業(yè)務(wù)水平，為民、惠民、利民、福民，更好地為人民群眾服務(wù)，使創(chuàng)先爭優(yōu)活動成為群眾滿意工程，成為我局實(shí)施“六大行動計劃”、實(shí)現(xiàn)“福民強(qiáng)縣”和“加快孟津崛起，爭進(jìn)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣”奮斗目標(biāo)的重要支持力量，根據(jù)縣委、縣政府在窗口單位和服務(wù)行業(yè)開展?fàn)巹?chuàng)“五星級窗口服務(wù)單位”活動制定我局實(shí)施方案如下：
一、指導(dǎo)思想。
堅持以鄧小平理論為和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為主題，緊緊圍繞“推動科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧、服務(wù)人民群眾、加強(qiáng)基層組織”的基本要求、按照創(chuàng)建“五個好”先進(jìn)基層黨組織、爭做“五個表率”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合糧食系統(tǒng)實(shí)際情況開展“五星級窗口服務(wù)單位”爭創(chuàng)活動，努力把窗口辦成優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的示范窗口中、服務(wù)人民群眾的便民窗口、展示精神風(fēng)貌的形象窗口，助推“福民強(qiáng)縣”和孟津崛起步伐。
二、目標(biāo)任務(wù)。
通過開展這次主題實(shí)踐活動，以黨風(fēng)帶行風(fēng)，以黨員帶群眾，著力提高工作質(zhì)量、辦事效率、服務(wù)水平，切實(shí)解決一批群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，爭創(chuàng)滿意窗口和示范崗位，力求取得一批創(chuàng)先爭優(yōu)的實(shí)踐成果和制度成果，實(shí)現(xiàn)糧食事業(yè)得發(fā)展、行業(yè)管理得提升、人民群眾得實(shí)惠、黨的基層組織得鞏固的總體目標(biāo)，力求服務(wù)更加周到，使創(chuàng)先爭優(yōu)的成果群眾看得見、摸得著、感受得到，真正將創(chuàng)先爭優(yōu)活動打造成群眾滿意工程。
具體爭創(chuàng)目標(biāo)要做到：
1、爭創(chuàng)技能優(yōu)秀星：黨員干部和工作人員能夠深入學(xué)習(xí)相關(guān)法律、法規(guī)及新政策、新規(guī)定和基本業(yè)務(wù)知識，熟練掌握活動行業(yè)和基本常識，能夠積極開展對標(biāo)定位、崗位練兵、技能比武，不斷提高業(yè)務(wù)技能，爭當(dāng)本系統(tǒng)本行業(yè)“技術(shù)標(biāo)兵”，做到為民服務(wù)有能力。
投訴”，使群眾“舒心、寬心、安心、放心、順心”。
3、環(huán)境優(yōu)良星：辦公場所干凈整潔，服務(wù)設(shè)施完備：黨員干部儀表端莊，言行文明;對待服務(wù)對象做到：一張笑臉，一杯清茶，對待每項業(yè)務(wù)做到“受理一手清，答復(fù)一口清，告知一次清”。
4、管理優(yōu)化星：健全和落實(shí)各項規(guī)章制度，嚴(yán)格依法辦事，做到分工明確，責(zé)任到人，措施到位，工作落實(shí)；認(rèn)真落實(shí)首問負(fù)責(zé)、限時辦結(jié)、服務(wù)承諾等制度，實(shí)現(xiàn)管理規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。
5、群眾滿意星：采取召開群眾評議大會、民主生活會和創(chuàng)先爭優(yōu)點(diǎn)評會等開形式，扎實(shí)開展群眾參評、黨員互評、組織講評、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評，著力打造群眾滿意工程，群眾滿意率達(dá)到95%以上。
三、實(shí)施方法。
1、深入動員部署。積極組織系統(tǒng)全體黨員干部，認(rèn)真學(xué)習(xí)縣委、縣政府部署要求，結(jié)合本單位實(shí)際制定具體活動方案，對黨組織和黨員參加活動提出明確目標(biāo)、具體要求和行動口號，及時動員部署，引導(dǎo)黨員積極主動地參與到活動中來。
2、公開服務(wù)承諾。各窗口服務(wù)行業(yè)和股、室、站根據(jù)各自職能和群眾需求，向社會做出公開承諾，接受上級黨組織和群眾監(jiān)督，公開承諾內(nèi)容。
3、開展便民、利民、惠民活動。堅持把惠民貫穿于行動的始終，積極拓展便民利民舉措，列出為群眾辦實(shí)事的具體項目，逐項落實(shí)。組織開展經(jīng)常性地黨員志愿服務(wù)、結(jié)對幫扶等“暖心惠民”活動，特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要經(jīng)常深入建筑企業(yè)，查民情、解民憂、幫民困，幫助群眾解決工作生活中的實(shí)際問題。
4、開展服務(wù)競賽活動。根據(jù)單位職能和黨員崗位特點(diǎn)，以黨組織和黨員為主體，精心設(shè)計特色鮮明、務(wù)實(shí)管用，便于黨員和群眾積極參與的服務(wù)競賽活動載體，積極推動行業(yè)內(nèi)部、行業(yè)與行業(yè)之間的服務(wù)競賽。針對窗口服務(wù)行業(yè)中存在的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，進(jìn)行大膽探索實(shí)踐，引導(dǎo)黨員以改革創(chuàng)新的精神不斷提升服務(wù)理念、規(guī)范服務(wù)流程、優(yōu)化服務(wù)環(huán)境、提高服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，力爭打造一批黨員群眾歡迎、社會影響良好、具有行業(yè)特色的優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌。
5、組織社會評議。堅持把群眾滿不滿意作為檢驗(yàn)活動成效的根本標(biāo)準(zhǔn)。大力開展“我服務(wù)你講評”活動，通過開設(shè)網(wǎng)上評議平臺、聘請群眾評議員、定期組織集中評議等方式，努力拓寬群眾評議渠道，認(rèn)真組織群眾滿意度測評，積極做好反饋意見的落實(shí)整改，真正把向群眾學(xué)習(xí)、請群眾評議、為群眾服務(wù)落到實(shí)處。
四、保障措施。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立爭先創(chuàng)優(yōu)領(lǐng)導(dǎo)小組。由局長、黨委書記任組長，黨委成員任副組長，各科室負(fù)責(zé)人為組成人員。
2、注重統(tǒng)籌兼顧。把開展活動與推進(jìn)行業(yè)管理和各項業(yè)務(wù)工作結(jié)合起來，與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、學(xué)習(xí)型黨組織結(jié)合起來、與作風(fēng)行風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來，與經(jīng)常性黨建工作和精神文明創(chuàng)建活動結(jié)合起來，有機(jī)融合、相互促進(jìn)。
3、抓好分類指導(dǎo)。各窗口單位和服務(wù)行業(yè)根據(jù)群眾的需求和職能特點(diǎn)，明確相應(yīng)活動載體、主題口號、具體目標(biāo)、落實(shí)措施。
4、堅持黨群共建。在發(fā)揮黨組織和黨員主體作用的同時，吸納帶動黨外干部職工和社會群眾參與，推動窗口單位、服務(wù)行業(yè)黨建帶群建、黨員帶群眾，協(xié)力推動創(chuàng)先爭優(yōu)。
5、形成濃厚氛圍。大力宣傳主題活動的意義、目標(biāo)、主題口號和成效，形成良好的輿論和環(huán)境氛圍。特別是及時發(fā)現(xiàn)、精心培育、大力宣傳活動中涌現(xiàn)的成功經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)典型，以典型示范推動比學(xué)趕幫、創(chuàng)先爭優(yōu)。
活動方案評估篇十四
通過小組為單位的社區(qū)志愿服務(wù),啟發(fā)了我們在公益勞動中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點(diǎn),引導(dǎo)我們?nèi)チ私馍鐣?、感受社會。在清明植樹中同學(xué)們毫不嫌臟、耐心、充分發(fā)揚(yáng)不怕苦不怕累的作風(fēng)干的熱火朝天，看著自己的勞動成果，同學(xué)們倍感自豪，而這種自豪感不是在學(xué)校里能夠體會到的。
公益勞動是不記報酬、不謀私利、不斤斤計較的；公益勞動是忘我的勞動，也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加公益勞動的光榮感，塑造自己美好的心靈。這些都讓我們覺得自己是另一個雷峰。處于這個時代的我們，大多都是獨(dú)生子女，對待一些人際關(guān)系和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的整體公益勞動，使我體會到了整體的力量、整體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯誤，正確方的案,范.歡認(rèn)識自己。而現(xiàn)在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講報酬認(rèn)為是傻瓜，甚至有的“公益勞動”也變相要錢。在這種情況下，學(xué)校有意識地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗墓鎰趧?，對于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會到了勞動的.艱辛和勞動穿早世界的真.，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。公益勞動也同樣加強(qiáng)了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確方的案,范.歡的人生觀、價值觀。公益勞動同樣培養(yǎng)了我們的競爭意識和開拓進(jìn)取的精神。
我們學(xué)院組織的這次活動目的是為迎接新聞評估做的準(zhǔn)備工作，我們每個人都是學(xué)院的一分子，能夠?yàn)榇吮M自己的力更為自豪。不僅能創(chuàng)造好的條件，也為我們自己提供了對專業(yè)知識的實(shí)踐性。我們講的公益勞動，就是以不記報酬為前提的；那是根據(jù)以公共利益而勞動；我們必須為公共利益而勞動，自覺要求進(jìn)行勞動。積極參加公益勞動是為社會盡力，是熱愛勞動的表現(xiàn)。
而學(xué)校組織的社區(qū)實(shí)踐活動提高了我們的社會實(shí)踐能力，引導(dǎo)我們接觸、了解社會，增強(qiáng)我們的社會責(zé)任感和社會適應(yīng)能力。而學(xué)校組織的勞動，更讓我們明白了學(xué)會獨(dú)立的重要性。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些出生牛犢的中學(xué)生們，獨(dú)立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會也是我們即將面臨的困難。對于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應(yīng)它。
活動方案評估篇十五
為全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定三者之間的關(guān)系，處理好我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展和審計工作的關(guān)系，切實(shí)維護(hù)全縣社會大局和諧穩(wěn)定，為我縣經(jīng)濟(jì)社會持續(xù)、健康發(fā)展保駕護(hù)航，根據(jù)縣要求，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想和原則。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，堅持主動維護(hù)穩(wěn)定和“關(guān)口前移、重心下移、預(yù)防為主、標(biāo)本兼治”的總體思路，對重大事項可能出現(xiàn)的穩(wěn)定風(fēng)險先期預(yù)知、先期評估、先期化解，努力從源頭上預(yù)防和排解影響穩(wěn)定的社會矛盾，確保地方社會穩(wěn)定。社會風(fēng)險評估采取堅持“屬地管理”和“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則。
二、范圍和內(nèi)容。
本實(shí)施方案所指的重大事項，是我對涉及我縣最廣大人民群眾利益審計項目等。
凡涉及我市群眾利益方面的重大審計項目。
1、是否符合大多數(shù)群眾的利益需求，是否對涉及群眾的生產(chǎn)、生活帶來較大的影響；
2、是否會引發(fā)大規(guī)模集體上訪或其它群體的事件，化解的辦法、措施是否切實(shí)可行；
3、除上述幾方面外，開展工作中遇到的可能嚴(yán)重影響社會穩(wěn)定的問題，也要進(jìn)行風(fēng)險評估。
社會穩(wěn)定風(fēng)險評估責(zé)任主體是制定重大事項的職能部門。我局各股室分別對各自工作職責(zé)范圍內(nèi)涉及的重大審計項目進(jìn)行評估。
四、評估程序和步驟。
（一）成立臨時評估組織。
根據(jù)縣要求，結(jié)合我局的工作性質(zhì)，決定成立臨時評估小組，由各股室負(fù)責(zé)人組成評估小組并負(fù)責(zé)制定評估方案。
（二）開展民意調(diào)查。
各股室應(yīng)向社會廣泛宣傳審計，讓群眾全面了解審計相關(guān)內(nèi)容，要多途徑、多形式、多渠道廣泛征求意見，特別要注重征求涉及直接利益群眾的意見和要求。要及時收集、歸納、整理群眾的意見、建議，真實(shí)完整地反映廣大廣大群眾的意愿。
（三）進(jìn)行分析論證。
如遇有分歧，產(chǎn)生異議的重大審計項目，應(yīng)及時組織召開聽證會，邀請有關(guān)人員代表參加，與會人員進(jìn)行認(rèn)真深入討論、協(xié)商溝通、分析評議和科學(xué)論證，會后形成明確的論證意見。
（四）評估結(jié)果處理。
局臨時評估小組對該項工作進(jìn)行全面匯總和分析論證，根據(jù)社會穩(wěn)定風(fēng)險等級對重大事項的實(shí)施作出可實(shí)施、暫緩實(shí)施或不實(shí)施的定性處理。對存在一定風(fēng)險，但符合有關(guān)法律法規(guī)、急需實(shí)施事項，責(zé)任主體科室、所要提前制定預(yù)防和處置應(yīng)急預(yù)案，積極化解社會穩(wěn)定風(fēng)險。
（五）評估報告的報送。
評估主體必須將存在風(fēng)險的評估報告報送局臨時評估小組，并研究討論解決辦法和及時上報縣維護(hù)穩(wěn)定辦公室。
五、責(zé)任追究。
對應(yīng)該進(jìn)行社會穩(wěn)定風(fēng)險評估而不組織評估或雖組織評估但化解和處置措施不落實(shí)而又不上報局維護(hù)穩(wěn)定辦公室，導(dǎo)致引發(fā)群眾大規(guī)模集體上訪或群體的性事件，對有關(guān)股室主要負(fù)責(zé)人和直接責(zé)任人進(jìn)行責(zé)任追究。責(zé)任追究由局臨時評估小組提出責(zé)任追究的建議，后由局維護(hù)穩(wěn)定領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)施。
活動方案評估篇十六
一個學(xué)期又接近尾聲,孩子們中班生活馬上結(jié)束了，在這個學(xué)期里面，孩子們的進(jìn)步還是比較明顯的，現(xiàn)評估后，做以下小結(jié)：一、健康領(lǐng)域本學(xué)期，發(fā)現(xiàn)本園孩子的身體并不是很好，每個月都有孩子由于生病連續(xù)一周以上不來上幼兒園的。
詢問后了解到，孩子們不是因?yàn)榈梅窝拙褪前l(fā)高燒，到學(xué)期末這段時間，更是有很多孩子感染上了支元體。
因此，本園的出勤率就比較低。
本園孩子的動作發(fā)展還是不錯的，除了個別孩子的平衡能力不是很好，個別孩子的精細(xì)動作有待加強(qiáng)外，其他表現(xiàn)都不錯!本園孩子的衛(wèi)生習(xí)慣還是比較好的，樂意洗手，經(jīng)常洗澡、理發(fā)、勤剪指甲。
大多數(shù)的孩子會自己穿脫衣服，并且每天在脫下衣服進(jìn)行折疊后整齊地擺放在指定地點(diǎn)，而且動作一天比一天快。
很多孩子在家里面能夠自己刷牙、洗臉，有的還會自己洗手帕、洗襪子等等。
二、語言領(lǐng)域本學(xué)期，應(yīng)該說，孩子們的語言發(fā)展上升了一個階段，都能夠用完整的句子表達(dá)自己想要說的話。
有的孩子不僅能夠完整地念兒歌，還會講簡短的故事，并且故事結(jié)構(gòu)完整，語句通順。
只有個別孩子不樂于表達(dá)自己，不喜歡表現(xiàn)自己，我們已經(jīng)通過個別交流的形式，讓家長對于這個情況有所了解，并且也對他們提出了對應(yīng)的要求，相信只要家園配合，到了大班會慢慢好起來的。
三、社會領(lǐng)域本園孩子這學(xué)期比較有禮貌的，比上學(xué)期進(jìn)步不少，能夠主動和老師打招呼，和來接的其他家長打招呼。
每個孩子都能夠自己解小便，由于夏天衣服穿得比較少，大多數(shù)孩子大小便可以自理，只有個別幼兒會出現(xiàn)尿褲子的現(xiàn)象，這是需要我們與家長配合幫助他共同改正的。
孩子們能夠按照老師的要求，遵守基本的游戲規(guī)則等。
孩子們已經(jīng)有了初步的安全知識，知道什么東西不能玩，多數(shù)孩子都能夠準(zhǔn)確地說出自己爸爸、媽媽的名字，說出自己家的大概地址。
在下階段，我們應(yīng)該讓孩子們能夠說出自己家的準(zhǔn)確地址。
四、科學(xué)領(lǐng)域本園孩子對于周圍的事物和現(xiàn)象還是比較感興趣的，他們能夠提出自己的問題，雖然有的問題問非所問。
每個孩子都能夠說出5種小動物的名稱，由此可見，我們平時對于動物的接觸還是比較多的。
但是，他們對于季節(jié)的特征，植物的特性、名稱了解得不夠，都說不出所以然來。
我想，這還是由于孩子們生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏吧!本園孩子的數(shù)學(xué)能力在老師一個學(xué)期長期堅持下來的一一指導(dǎo)過關(guān)的方法下還是比較好的，基本上所有的孩子能夠點(diǎn)數(shù)到10，并且說出總數(shù)。
對于大小、多少的概念還是比較熟悉的。
對于正方形、三角形、圓形，掌握得較好，并且能夠根據(jù)圖形展開想象。
五、藝術(shù)領(lǐng)域本園將美工作為了我們的特色，因此，在這方面，我們特別重視，一有空，就會請孩子們涂涂、畫畫、折折、剪剪等，多數(shù)孩子還是掌握得比較好的，能夠比較均勻地涂色，并且能夠保持畫面的整潔。
所有的孩子都會折正方形和三角形，有的孩子還學(xué)會了折雙正方和雙三角。
當(dāng)然，也有一些這學(xué)期轉(zhuǎn)來的孩子由于接觸得相對較少，因此，能力還有待加強(qiáng)。
在剪紙方面，很多孩子都能夠沿輪廓剪了。
在音樂方面，孩子們基本都能夠在老師的帶領(lǐng)下情緒愉快地唱歌、做動作，但是也有個別孩子只會坐在那里聽，根本不動手、不動口。
老師從多方面引導(dǎo)孩子，促進(jìn)孩子進(jìn)步。
現(xiàn)在，每個孩子不僅能夠跟著老師唱、跳，而且還能夠單獨(dú)在集體面前進(jìn)行表演，表演的內(nèi)容也越來越豐富，已經(jīng)不局限于幼兒園學(xué)到的內(nèi)容了。
總體來說，我們園孩子的總體發(fā)展還是不錯的，當(dāng)然也有個別的孩子由于個性等原因，有的方面的能力不是很好，這是需要我們在大班重點(diǎn)幫助他們提高的，讓每個孩子健康成長。
活動方案評估篇十七
社會工作評估方案要怎樣寫?以下文書幫小編為大家整理的社會工作評估方案，希望大家喜歡!
為認(rèn)真做好新形勢下的社會穩(wěn)定工作，切實(shí)提高在城鎮(zhèn)開發(fā)中作決策、出政策、搞改革、上項目中的科學(xué)及決策水平，盡可能地避免和減少因決策失誤或時機(jī)不成熟給社會穩(wěn)定帶來的沖擊，確保我鄉(xiāng)社會政治穩(wěn)定。根據(jù)縣穩(wěn)辦文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，特制定本工作方案。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀和正確政績觀，按照“關(guān)口前移、重心下移、預(yù)防為主、標(biāo)本兼治”的維穩(wěn)工作思路，正確處理改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系，對重大事項可能出現(xiàn)的穩(wěn)定風(fēng)險先期預(yù)測、先期評估、先期化解，努力從源頭上預(yù)防和減少不穩(wěn)定問題的發(fā)生，確保全鄉(xiāng)社會政治的持續(xù)穩(wěn)定。
(一)城鎮(zhèn)社會穩(wěn)定風(fēng)險評估
城鎮(zhèn)開發(fā)項目社會穩(wěn)定風(fēng)險評估內(nèi)容如下：
1、城鎮(zhèn)開發(fā)項目的制定和出臺是否符合黨和國家的大政方針，是否與法律、法規(guī)和現(xiàn)行政策相抵觸，是否有充足的法律、政策依據(jù);所涉及的政策調(diào)整、利益調(diào)節(jié)的對象和范圍是否界定準(zhǔn)確，調(diào)整及調(diào)節(jié)的政策、法律依據(jù)是否充分。
是否具備其必要性和可行性;是否正確反映絕大多數(shù)群眾的意見，是否兼顧了相關(guān)群眾的現(xiàn)實(shí)利益和長遠(yuǎn)利益。
3、城鎮(zhèn)開發(fā)項目的實(shí)施或出臺是否經(jīng)過嚴(yán)格的審批、核準(zhǔn)、備案等法定程序;是否進(jìn)行了嚴(yán)謹(jǐn)周密的可行性研究論證;編制的方案是否具體、詳實(shí);配套措施是否完善;重大事項實(shí)施或出臺的時機(jī)是否成熟，相應(yīng)的主、客觀條件是否基本具備。
4、社會治安方面：是否會引發(fā)較大的影響社會治安和社會穩(wěn)定的事件;實(shí)施過程中可能出現(xiàn)哪些較大的治安和涉穩(wěn)問題;對可能出現(xiàn)的治安和涉穩(wěn)問題，是否有相應(yīng)的應(yīng)急處置預(yù)案。
5、其它還可能出現(xiàn)哪些影響社會穩(wěn)定的重大問題。
3、工程建設(shè)期間和建成后可能出現(xiàn)哪些較大的'社會治安問題。
4、項目設(shè)計是否符合國家環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)、“三廢一噪”(廢氣、廢渣、廢水、噪音)能否得到科學(xué)治理、周邊群眾對該項目有無抵觸情緒和其他要求。
5、工程所需資金是否能夠按時足額到位;
6、工程管理中的安全生產(chǎn)設(shè)施和勞動保護(hù)是否有保障措施;
7、有可能引發(fā)不穩(wěn)定因素的其它方面。
第一步：確定評估對象，準(zhǔn)確評估風(fēng)險。(2014年8月20日-26日)
城鎮(zhèn)開發(fā)項目方案制訂的職能部門是評估的責(zé)任主體。各責(zé)任主體對擬定的城鎮(zhèn)開發(fā)項目都要通過深入細(xì)致的調(diào)查研究，按照社會穩(wěn)定風(fēng)險評估的內(nèi)容，對城鎮(zhèn)開發(fā)項目確定之后可能出現(xiàn)的不穩(wěn)定因素進(jìn)行逐項分析預(yù)測，科學(xué)、客觀地作出評估。
第二步：制定維穩(wěn)預(yù)案，落實(shí)維穩(wěn)措施。(2014年8月27日-31日)
各責(zé)任主體針對預(yù)測評估出來的涉穩(wěn)較大隱患，研究制定預(yù)防和處置工作預(yù)案。預(yù)案應(yīng)充分體現(xiàn)周密、具體、清晰、可行的原則。內(nèi)容包括：
(1)組織領(lǐng)導(dǎo)、職責(zé)分工及其聯(lián)絡(luò)方式;
(2)預(yù)防和處置工作的具體措施;
(3)對因重視不夠、工作不力而發(fā)生影響穩(wěn)定重大問題的責(zé)任查究辦法。
第三步：編制評估報告，按程序報送。(2014年9月1日-26日)
各責(zé)任主體根據(jù)前一、二步的工作結(jié)果，編制城鎮(zhèn)開發(fā)項目社會穩(wěn)定風(fēng)險預(yù)測評估化解報告(預(yù)測評估化解報告應(yīng)在城鎮(zhèn)開發(fā)項目工程建設(shè)實(shí)施前制作完畢)，內(nèi)容包括：
(1)該城鎮(zhèn)開發(fā)項目工程建設(shè)涉及到的相關(guān)情況;
(2)預(yù)測評估情況;
(3)預(yù)防和化解涉穩(wěn)較大問題的工作措施;
(4)對該城鎮(zhèn)開發(fā)項目工程建設(shè)社會穩(wěn)定風(fēng)險的綜合評價或建議意見。報告制作完畢及時報送鄉(xiāng)維穩(wěn)辦。 第四步：審查評估報告，建立信息網(wǎng)絡(luò)。(2014年9月1日-30日)
鄉(xiāng)維穩(wěn)辦負(fù)責(zé)城鎮(zhèn)開發(fā)項目工程建設(shè)社會穩(wěn)定風(fēng)險評估化解報告的收集和
初審，對報告中預(yù)測評估出的涉穩(wěn)重大問題進(jìn)行分析和判斷，提出對策和建議，提交縣維穩(wěn)領(lǐng)導(dǎo)小組審定。鄉(xiāng)維穩(wěn)辦應(yīng)建立重城鎮(zhèn)開發(fā)項目建設(shè)穩(wěn)定風(fēng)險預(yù)測評估檔案，全鄉(xiāng)各單位應(yīng)設(shè)立涉穩(wěn)信息直報員，確保信息渠道靈敏、快捷、暢通，一旦出現(xiàn)重要情況能迅速得到有效防范和處置。
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織實(shí)施。按照“屬地管理”和“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，城鎮(zhèn)開發(fā)項目工程建設(shè)進(jìn)行可行性研究論證時，要將穩(wěn)定風(fēng)險評估化解工作作為其中一項重要內(nèi)容，納入計劃，統(tǒng)籌安排，一并進(jìn)行。
(二)嚴(yán)格執(zhí)行制度，不但完善創(chuàng)新。城鎮(zhèn)開發(fā)項目工程建設(shè)，都要嚴(yán)格按照評估內(nèi)容和評估程序進(jìn)行風(fēng)險預(yù)測評估。
(三)加強(qiáng)協(xié)作，正確處理關(guān)系。各責(zé)任主體要堅持依靠業(yè)務(wù)部門對作決策、出政策、上項目、搞改革中的穩(wěn)定風(fēng)險進(jìn)行評估;鄉(xiāng)維穩(wěn)辦要堅持有重點(diǎn)地主動深入一線了解掌握真實(shí)情況;相關(guān)業(yè)務(wù)部門要主動提示風(fēng)險、及時提供參考意見和建議，加強(qiáng)協(xié)作配合，積極預(yù)防和妥善處置突發(fā)性事件。
(四)堅持原則、督促工作落實(shí)。鄉(xiāng)維穩(wěn)辦要加大對城鎮(zhèn)開發(fā)項目工程建設(shè)社會穩(wěn)定風(fēng)險預(yù)測評估化解制度執(zhí)行情況的督促檢查力度。每年底，全鄉(xiāng)各單位對執(zhí)行情況及效果進(jìn)行認(rèn)真自查，并形成書面報告送鄉(xiāng)維穩(wěn)辦。對不認(rèn)真履職盡責(zé)而釀成涉穩(wěn)重大問題的，要追究單位負(fù)責(zé)人的責(zé)任。
大布江鄉(xiāng)政府