通過(guò)寫(xiě)總結(jié)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提高自身素質(zhì)。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要全面、客觀地評(píng)價(jià)自己的過(guò)去表現(xiàn)，并提出具體的改進(jìn)方案。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)案例，可以幫助大家更好地理解總結(jié)的要點(diǎn)和方法。
    上半年鎮(zhèn)中心小學(xué)工作總結(jié)篇一
    上半年我鎮(zhèn)緊緊抓住開(kāi)展“管理質(zhì)量年”活動(dòng)的契機(jī)，制訂出臺(tái)了一系列切實(shí)可行的方案，引領(lǐng)指導(dǎo)各學(xué)校穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量。實(shí)現(xiàn)了兩個(gè)新的突破：一是校長(zhǎng)和教師的教育思想實(shí)現(xiàn)了新突破。
    通過(guò)開(kāi)展以提高教育質(zhì)量為主題的教育思想大討論和以塑形象為主題的“三評(píng)”活動(dòng)(即定期評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)，評(píng)議黨員，評(píng)議學(xué)校工作)，廣大教師對(duì)教育現(xiàn)狀有了進(jìn)一步的理解，責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、危機(jī)意識(shí)明顯增強(qiáng)。二是教育教學(xué)管理實(shí)現(xiàn)了新突破。中心校建立了領(lǐng)導(dǎo)班子成員包校聯(lián)系制度，各校也普遍加強(qiáng)了對(duì)教學(xué)常規(guī)工作的管理，通過(guò)制定出臺(tái)各種管理制度、組織主題鮮明的課題研討會(huì)、形式多樣的教學(xué)評(píng)優(yōu)競(jìng)賽、靈活務(wù)實(shí)的質(zhì)量檢測(cè)等活動(dòng)，加強(qiáng)了對(duì)教育教學(xué)工作的管理，有效提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
    建立健全教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)體系，進(jìn)一步完善了《教師量化考核制度》、《集體備課制度》、《學(xué)籍管理制度》、《集體辦公制度》、《說(shuō)課制度》、《常規(guī)教學(xué)管理制度》等。
    對(duì)各校的課程開(kāi)設(shè)，備、教、輔、批、復(fù)習(xí)、考、評(píng)等做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，督促每位教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力提高課堂效率。上半年全鎮(zhèn)進(jìn)行了兩次教學(xué)常規(guī)大檢查，檢查重點(diǎn)是教案和作業(yè)，堅(jiān)持客觀、公正、公開(kāi)的原則，檢查中不漏掉一人，不漏一個(gè)班級(jí)。檢查結(jié)束后形成簡(jiǎn)報(bào)下發(fā)到各校，作為教師和單位年底評(píng)優(yōu)評(píng)模的重要依據(jù)。
    積極開(kāi)展“陽(yáng)光教學(xué)活動(dòng)月”，提高教師教學(xué)品位，3月份全鎮(zhèn)進(jìn)行了陽(yáng)光教案、陽(yáng)光課堂、陽(yáng)光作業(yè)展示等一系列業(yè)務(wù)活動(dòng)共評(píng)出了優(yōu)秀教案80份、25個(gè)班級(jí)優(yōu)秀作業(yè)和16人次的(8個(gè)學(xué)科)的觀摩課，收到了良好的效果。
    堅(jiān)持實(shí)施教案、作業(yè)、聽(tīng)課記錄送審制度，即教師在指定的時(shí)間把教案、作業(yè)、聽(tīng)課記錄送到校長(zhǎng)辦公室，由以主管校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的評(píng)審小組進(jìn)行檢查，并通報(bào)優(yōu)缺點(diǎn)。加強(qiáng)了教學(xué)工作的常規(guī)管理。
    繼續(xù)在教師中扎實(shí)開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)，進(jìn)一步修訂完善了校本教研活動(dòng)方案，建立了教師學(xué)習(xí)的長(zhǎng)效機(jī)制，使學(xué)習(xí)與日常教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合。以撰寫(xiě)教育隨筆為抓手，深入開(kāi)展校本教研活動(dòng)，要求教師堅(jiān)持寫(xiě)教育隨筆，做生活的有心人，督導(dǎo)教師寫(xiě)案例、寫(xiě)反思，讓寫(xiě)作成為我鎮(zhèn)教師的生活常態(tài)。并印制了全鎮(zhèn)統(tǒng)一的教育隨筆專(zhuān)用筆記本定期進(jìn)行檢查，以此來(lái)督導(dǎo)教師積極參與校本教研活動(dòng)。
    通過(guò)教師經(jīng)驗(yàn)交流征集到教師優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)50節(jié)，優(yōu)秀教學(xué)案例10篇，教研論文60篇，典型經(jīng)驗(yàn)材料20余份、精品教學(xué)反思70篇，分別進(jìn)行了表彰。極大的提高了教師的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。目前，學(xué)校的“連續(xù)劇式教研活動(dòng)”已得到市教研賽考評(píng)辦公室的支持，正在完善、推行。
    同時(shí)在教師中實(shí)施了暖心工程，穩(wěn)定教師隊(duì)伍，做好病及家庭困難教師的走訪慰問(wèn)工作。中心學(xué)校將離退休教師節(jié)日慰問(wèn)納入中心學(xué)校工作，對(duì)離退休人員慰問(wèn)，關(guān)心他們的身體和生活狀況，讓離退休教師充分體會(huì)到人文關(guān)懷。有效的激發(fā)了教職工的工作熱情，內(nèi)部發(fā)展活力明顯增強(qiáng)，為教育事業(yè)不斷邁上新臺(tái)階、實(shí)現(xiàn)新突破創(chuàng)造了條件，為保證我鎮(zhèn)教育事業(yè)的和諧、快速發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
    上半年鎮(zhèn)中心小學(xué)工作總結(jié)篇二
    生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，提高認(rèn)識(shí)，樹(shù)立教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施，一學(xué)期以來(lái)，我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作的研究，其主要做法是：
    一、不斷完善校園文化建設(shè)，加強(qiáng)班集體建設(shè)，鑄就良好班風(fēng)。
    1、校園是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的場(chǎng)所，校園文化的第一性和直觀性，決定了它在育人方面具有春風(fēng)化雨“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。學(xué)校的宣傳欄面積不斷擴(kuò)大，內(nèi)容新穎，是我校一道亮麗的風(fēng)景線。班級(jí)文化是學(xué)生才藝展示的最大舞臺(tái)，班級(jí)文化建設(shè)按照“十個(gè)一”的要求來(lái)布置，班級(jí)整潔，充滿書(shū)香之氣，使人一走進(jìn)教室，即能感受到讀書(shū)的`樂(lè)趣。每個(gè)教室外面墻上的“每月之星”展示欄，更為我校學(xué)生展現(xiàn)無(wú)限的風(fēng)采。教學(xué)樓走廊的布置，為校園增添幾許的藝術(shù)氛圍，使人身在其中，樂(lè)在其中。這些宣傳陣地就像一位位無(wú)聲的老師，用無(wú)聲的語(yǔ)言教育著每位學(xué)生，催促孩子們奮發(fā)上進(jìn)。
    2、各班以學(xué)校的陽(yáng)光之星評(píng)比為基礎(chǔ)，制訂出班級(jí)的陽(yáng)光之星的評(píng)比方案。一個(gè)良好的班集體，應(yīng)該有一個(gè)合理而有效的管理機(jī)構(gòu)，作為班集體的管理核心的，在班主任的指導(dǎo)下，由班長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)立開(kāi)展班級(jí)的各項(xiàng)工作，并完善班級(jí)制度。
    二、在常規(guī)教學(xué)管理中，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，努力提高學(xué)生素質(zhì)。
    學(xué)校里常有這樣的一句話：幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，等于事情做成了一半。所以本校主要從兩個(gè)方面入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
    1、課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。這主要包括學(xué)生的傾聽(tīng)習(xí)慣，發(fā)言習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣。
    2、文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成。這主要包括學(xué)生的儀容儀表、言行舉止等。
    三、安全第一，校園平安。
    安全是學(xué)校第一要?jiǎng)?wù)。學(xué)校成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，完善職責(zé)，各負(fù)其責(zé)，層層落實(shí)，層層追究。全體教師能夠時(shí)刻不忘學(xué)生身心安全、學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全、自我身心健康，能夠做好防范工作，實(shí)現(xiàn)平安校園。學(xué)校堅(jiān)持月月安全隱患排查制度，每天值班制度，電話家訪制度，電話家訪記錄，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議，學(xué)生點(diǎn)名制度，學(xué)生追查制度，各班級(jí)建立學(xué)生通訊簿等。缺課和有無(wú)法處理的情況及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)。各負(fù)責(zé)教師經(jīng)常檢查學(xué)校安全設(shè)施，經(jīng)常性利用班隊(duì)會(huì)課、宣傳欄、國(guó)旗下講話、廣播站做好宣傳工作等，切實(shí)把學(xué)校安全落實(shí)到實(shí)處。學(xué)校嚴(yán)格禁止教師體罰和變相體罰學(xué)生，有事情要巧妙的藝術(shù)的適當(dāng)?shù)暮图议L(zhǎng)溝通，建立和諧的師生關(guān)系，受到家長(zhǎng)的好評(píng)，學(xué)校在學(xué)期初與教師、家長(zhǎng)簽訂責(zé)任書(shū)，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)（期中和期末），讓學(xué)生家長(zhǎng)明確學(xué)生安全責(zé)任意識(shí)，長(zhǎng)假前發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū)。為了進(jìn)一步保障學(xué)生安全，學(xué)校規(guī)定每星期五的早會(huì)為全校性的安全教育宣傳，班班做好每天的安全一句話，做到時(shí)時(shí)提醒，時(shí)時(shí)把安全記在心。
    四、主題活動(dòng)系列化。
    （1）以活動(dòng)為載體，進(jìn)行教育。
    學(xué)校通過(guò)每周一的升旗儀式，利用“國(guó)旗下講話”對(duì)學(xué)生進(jìn)行主題教育，九月份，開(kāi)展“尊師重教”、“文明禮儀伴我成長(zhǎng)’”等系列活動(dòng)；十月份開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育專(zhuān)題活動(dòng)，開(kāi)展慶祝建隊(duì)節(jié)活動(dòng)，舉行了新隊(duì)員入隊(duì)儀式暨大隊(duì)干部就職儀式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行隊(duì)的教育；十一月份開(kāi)展消防教育主題實(shí)踐活動(dòng)、安全與法制教育活動(dòng)；十二月份開(kāi)展感恩教育活動(dòng)，“文明交通、告別陋習(xí)”主題實(shí)踐活動(dòng)；一月份開(kāi)展慶元旦手抄報(bào)展示活動(dòng)。
    （2）“多維立體”的評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生身心健康發(fā)展。
    讓孩子在夸獎(jiǎng)中長(zhǎng)大，這是成功教育的經(jīng)驗(yàn)。得不到贊揚(yáng)的人生是灰色的。所以我校開(kāi)展了“美麗學(xué)生、美麗班級(jí)”及“綠色中隊(duì)”評(píng)比活動(dòng)。它不僅點(diǎn)燃廣大學(xué)生積極向上的熱情，同時(shí)又極大地激發(fā)了不同層次、不同類(lèi)型學(xué)生爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的積極性，收到了良好的教育效果。
    總之，我們的德育工作任務(wù)艱巨，工作中好的經(jīng)驗(yàn)繼續(xù)采納，不足之處努力彌補(bǔ)。我們將以存在的問(wèn)題作為下學(xué)期德育工作的重點(diǎn)，使我們的學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。
    20xx年春德育思路：
    一、繼續(xù)加強(qiáng)安全教育，優(yōu)化安全隱患排查制度，加強(qiáng)校園執(zhí)崗登記。
    二、啟動(dòng)“養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭(zhēng)做五星級(jí)美德少年”評(píng)選機(jī)制。
    三、以節(jié)日以契機(jī)，深化主題教育。
    上半年鎮(zhèn)中心小學(xué)工作總結(jié)篇三
    3月31日，我鎮(zhèn)舉行了“迎奧運(yùn)促和諧”讀書(shū)演講比賽，50名小選手聲情并茂的表演贏得了陣陣喝采。孩子們共同品味名篇，以自己稚嫩的話語(yǔ)暢談感悟，抒發(fā)真實(shí)的情懷，交流讀書(shū)的收獲。不僅提高了學(xué)生的讀書(shū)興趣，更讓和諧、綠色、人文等奧運(yùn)理念深入人心。拉開(kāi)了全鎮(zhèn)第十五屆青少年愛(ài)國(guó)主義教育讀書(shū)活動(dòng)的序幕。
    進(jìn)一步健全了學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)、班委會(huì)等學(xué)生組織，以養(yǎng)成教育為核心在學(xué)生中廣泛開(kāi)展了“三要三不準(zhǔn)”、“三管住四彎腰”等活動(dòng)，建立了內(nèi)容豐富、形式多樣、方法靈活的興趣小組、活動(dòng)團(tuán)體。培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣和健全的人格，努力形成班級(jí)自治。
    各小學(xué)成立了“紅領(lǐng)巾交通崗”、“紅領(lǐng)巾廣播站”和“紅領(lǐng)巾一日常規(guī)檢查小組”，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理意識(shí)、能力。
    同時(shí)還積極籌備教育局即將舉辦的全縣第六屆中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、第五屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)。目前，我鎮(zhèn)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作正在有序進(jìn)行。
    上半年鎮(zhèn)中心小學(xué)工作總結(jié)篇四
    根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，本學(xué)期xx月xx日，中心小學(xué)由分管校長(zhǎng)帶領(lǐng)組成十四人檢查小組，對(duì)包括中心小學(xué)在內(nèi)的全區(qū)7處小學(xué)進(jìn)行了校務(wù)管理工作檢查。檢查的主要內(nèi)容有：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及教師隊(duì)伍建設(shè)、校務(wù)管理、德育管理、學(xué)生管理、安全管理、衛(wèi)生管理、校園文化、文體活動(dòng)、財(cái)務(wù)管理、教育資源利用、教干民主評(píng)議十一項(xiàng)內(nèi)容。通過(guò)一天的檢查，既發(fā)現(xiàn)了各校工作中的成績(jī)和閃光點(diǎn)，同時(shí)也在某種程度上存在著不足，現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：
    通過(guò)檢查感覺(jué)比上次檢查有了明顯的提高，但仍存在著一些問(wèn)題。
    1、個(gè)別學(xué)校師德檔案亂，里面夾雜著班級(jí)量化及考勤制度等。
    2、師德考勤檔案內(nèi)無(wú)中心小學(xué)下發(fā)的方案與制度。
    3、個(gè)別學(xué)校師德考核只有教干考核沒(méi)有老師的考核。
    各校校務(wù)管理材料十分全，有專(zhuān)門(mén)的檔案盒，各項(xiàng)制度齊全。
    各校都能實(shí)行班級(jí)量化，能天天公布，月月及時(shí)總結(jié)。能建立健全德育制度、計(jì)劃，并依據(jù)計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)，能對(duì)學(xué)生進(jìn)行主題班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)及法制教育活動(dòng)。
    不足：
    1、各校均沒(méi)有德育宣傳陣地，德育活動(dòng)開(kāi)展少。
    2、個(gè)別學(xué)校班級(jí)管理制度不健全，班級(jí)量化內(nèi)容不細(xì)，班主任家訪不到位，有的學(xué)校近期沒(méi)實(shí)行班級(jí)量化、班費(fèi)兌現(xiàn)。
    不足：
    1、個(gè)別學(xué)校學(xué)生成長(zhǎng)檔案本學(xué)期未填寫(xiě)，有的學(xué)校評(píng)價(jià)內(nèi)容太空洞，普遍存在學(xué)生填寫(xiě)的情況，個(gè)別學(xué)校全由學(xué)生填寫(xiě)。
    2、大多學(xué)校《守則》、《規(guī)范》的學(xué)習(xí)和考試，材料中沒(méi)有體現(xiàn)。
    本次安全檢查情況比期中檢查有了很大的提高，不足的項(xiàng)目進(jìn)行了整改和完善，安全工作逐步走上了正規(guī)化管理。
    不足：
    1、個(gè)別學(xué)校無(wú)交接班記錄。
    2、有的學(xué)校把安全演練與安全活動(dòng)記錄、安全會(huì)議放在同一個(gè)檔案盒里。
    3、有的學(xué)校檢查項(xiàng)目短缺。
    4、有的學(xué)校無(wú)專(zhuān)用安全檔案櫥、線路有待于整改。
    通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)各校校園、辦公室、警務(wù)室打掃干凈、保持良好，室內(nèi)物品擺放整齊有序，美化錄化管理好。組織制度健全，班級(jí)衛(wèi)生檢查量化及時(shí)。
    不足：
    1、個(gè)別學(xué)校辦公室桌面不干凈，作業(yè)擺放不整齊，亂物太多。
    2、個(gè)別學(xué)校班級(jí)衛(wèi)生工具擺放不齊、張貼物脫落、桌凳擺放亂。
    3、個(gè)別學(xué)校廁所衛(wèi)生打掃不徹底，有的甚至不打掃。
    4、有的學(xué)校主路兩側(cè)、花池內(nèi)有雜草。
    1、校園文化檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題：
    a、個(gè)別學(xué)校國(guó)旗破損、條幅破損待更換。
    b、有兩處學(xué)校教室內(nèi)無(wú)學(xué)生專(zhuān)欄、缺少學(xué)生作品展示。
    c、有的學(xué)校花池內(nèi)缺少標(biāo)志牌。
    d、大多數(shù)學(xué)校無(wú)專(zhuān)用德育室或展室、學(xué)生作品、教室作品、德育材料無(wú)處擺放和懸掛，半數(shù)學(xué)校學(xué)生手抄報(bào)制作書(shū)寫(xiě)等材料很少，有的是臨時(shí)找?guī)追菝佬g(shù)作業(yè)充當(dāng)?shù)摹?BR>    e、兩處學(xué)校室內(nèi)衛(wèi)生太差，學(xué)生作業(yè)、單元卷在教室角落亂堆亂放。
    2、文體活動(dòng)的開(kāi)展：檔案管理得到重視，分工明確，責(zé)任到人，查閱檔案材料省時(shí)省力。各校都能完成本學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃，有的學(xué)校開(kāi)展的較經(jīng)常、組織嚴(yán)密。但也有的學(xué)校存在造假充數(shù)的應(yīng)付現(xiàn)象，連照片也是假的。
    大多數(shù)學(xué)校公示欄使用好、財(cái)務(wù)管理好、圖書(shū)報(bào)刊儀器資源利用好、圖書(shū)角利用好。但也有個(gè)別學(xué)校還存在公示欄利用不好、財(cái)務(wù)管理不好、資源利用不好、新增儀器無(wú)編號(hào)、圖書(shū)角利用不好，缺少圖書(shū)借閱制度、記錄等現(xiàn)象。還存在上次檢查指出的問(wèn)題沒(méi)有整改的現(xiàn)象。
    被考評(píng)的教干來(lái)自包括中心小學(xué)在內(nèi)的七處學(xué)校，共30名教干，其中，有五處學(xué)校的25名教干得了100分，另外兩處學(xué)校的五名教干都有不同程度的扣分。教干合格率高。
    總之，通過(guò)檢查可以看出，我們開(kāi)發(fā)區(qū)中心小學(xué)，各項(xiàng)工作已基本走向正規(guī)，各項(xiàng)規(guī)章制度落實(shí)正向標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化邁進(jìn)。在今后的工作中，我們要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，力爭(zhēng)在原來(lái)的基礎(chǔ)上再上一個(gè)新臺(tái)階。
    上半年鎮(zhèn)中心小學(xué)工作總結(jié)篇五
    為了讓學(xué)生和讓家長(zhǎng)明白開(kāi)展“管理質(zhì)量年”的重要意義。宣傳發(fā)動(dòng)階段我鎮(zhèn)各村交通要道懸掛宣傳橫幅共計(jì)76幅，僅進(jìn)出xx的安濟(jì)公路段就懸掛了橫幅29幅，各村主干道都刷寫(xiě)了墻體標(biāo)語(yǔ)共計(jì)40余條，張貼宣傳條幅xx條，各校還下發(fā)了向每位學(xué)生家長(zhǎng)印制的一封關(guān)于大力開(kāi)展“管理質(zhì)量年”活動(dòng)的宣傳信。另外，各學(xué)校更新板報(bào)共計(jì)56塊新增板報(bào)21塊、新增宣傳櫥窗26個(gè)。
    并充分利用學(xué)校廣播站、鄉(xiāng)鎮(zhèn)集會(huì)等大力宣傳“管理質(zhì)量年”活動(dòng)。營(yíng)造了濃厚的宣傳氛圍。使“管理質(zhì)量年”活動(dòng)在我鎮(zhèn)取得了全社會(huì)的理解和支持，使家長(zhǎng)參與到了學(xué)校管理、教育教學(xué)和教師評(píng)價(jià)中來(lái)，使家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)校發(fā)展、理解支持學(xué)校工作，成為了學(xué)校教育的合作伙伴。并聘請(qǐng)我鎮(zhèn)籍市縣人大代表、政協(xié)委員作為“管理質(zhì)量年”活動(dòng)監(jiān)督員，及時(shí)指導(dǎo)反饋工作進(jìn)展情況。
    上半年鎮(zhèn)中心小學(xué)工作總結(jié)篇六
    在即將過(guò)去的一年，我校在教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)工作，以"創(chuàng)品牌、促均衡、提質(zhì)量、樹(shù)形象"為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生“讀好書(shū)、說(shuō)好話、行好事、做好人”為己任，全體師生的共同努力下，學(xué)校工作穩(wěn)步前進(jìn)，取得了一些可喜的成績(jī)，但有些工作做的也不盡完美有待加強(qiáng)，現(xiàn)總結(jié)如下：
    一、做好師德建設(shè)，提升教師工作熱情。
    良好的師德是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大老師干好工作的前提，我們所從事的是一件良心的事業(yè)，只有心里裝著學(xué)生，才能教好學(xué)。去年我鎮(zhèn)有兩名教師被縣教體局評(píng)為“最美鄉(xiāng)村教師”慕生志和王洪芬，在他們精神的感染下，全鎮(zhèn)教師掀起一股學(xué)習(xí)熱潮，因此今年又有三名老師被縣教體局表彰，他們分別是“最美鄉(xiāng)村教師”玉玉梅，“全縣十佳班主任”彭春梅，“全縣十佳師德標(biāo)兵”賈秀宇，這些人的評(píng)選與我鎮(zhèn)良好的師德環(huán)境是分不開(kāi)的。
    二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師業(yè)務(wù)質(zhì)量。
    有一支好的教師隊(duì)伍，才能教出優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)，因?yàn)閷W(xué)校特別重視教師培養(yǎng)工作，積極推薦教師參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，盡可能地為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。我們非常重視年青教師隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)"拜師"結(jié)對(duì)，一對(duì)一幫扶指導(dǎo)，并積極推薦和鼓勵(lì)年青教師參加上級(jí)部門(mén)組織的比賽和評(píng)比，以促進(jìn)青年教師自身的業(yè)務(wù)能力的提高。
    三、加強(qiáng)德育工作建設(shè)，培養(yǎng)“四有新人”。
    學(xué)校堅(jiān)持每周一次的國(guó)旗下講話制度，每一個(gè)講話者根據(jù)期初確定的講話主題開(kāi)展德育教育，已經(jīng)收到了較好的德育效果。同時(shí)根據(jù)教育需要我們經(jīng)常開(kāi)展一些專(zhuān)題活動(dòng)，重視德育工作的系統(tǒng)性。切實(shí)從學(xué)校層面、家庭層面、社會(huì)層面出發(fā)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校德育工作的整體規(guī)劃，努力構(gòu)建學(xué)校、社區(qū)、家庭一體化的未成年人思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò)。重點(diǎn)加強(qiáng)家校聯(lián)系，充分利用現(xiàn)代社會(huì)交通、通訊、信息技術(shù)高度發(fā)展的優(yōu)勢(shì)，密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系。
    組織開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)。我們發(fā)揮少先隊(duì)的重要作用，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)、征文演講、民族傳統(tǒng)節(jié)日教育等有效形式，強(qiáng)化理想信念、民族精神、誠(chéng)實(shí)守信。學(xué)校將以“感恩教育”作為德育管理的切入點(diǎn)，對(duì)小學(xué)生實(shí)施“感恩教育”，讓小學(xué)生懂得“感恩”是一種美德，要學(xué)會(huì)知恩，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)報(bào)恩。
    四、加強(qiáng)教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
    教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校生存發(fā)展的根本，教學(xué)質(zhì)量的好壞很多程度上取決于管理水平的高低。近年來(lái)，我們牢固樹(shù)立"質(zhì)量強(qiáng)校"的思想，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校管理。狠抓教學(xué)常規(guī)管理和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，切實(shí)向管理要質(zhì)量、要效益。我們認(rèn)真落實(shí)縣教研室的規(guī)定的各項(xiàng)工作，認(rèn)真抓好樣本教研，注重老師的單元集體備課的實(shí)效，同時(shí)我們加大的對(duì)全體的教師業(yè)務(wù)質(zhì)量的監(jiān)督，定期開(kāi)展對(duì)老師作業(yè)、備課的檢查，并且每位老師的課我們上學(xué)期普聽(tīng)了兩遍，提高老師駕馭課堂的能力。
    五、加強(qiáng)安全教育，確保學(xué)校正常的教學(xué)秩序。
    安全是學(xué)校的一條生命線，離開(kāi)了安全，學(xué)校的所有工作皆成一句空話。學(xué)校經(jīng)常教育全體師生必須牢固樹(shù)立"安全重于泰山"的意識(shí)，學(xué)校充分利用周會(huì)、國(guó)旗下講話、廣播臺(tái)、宣傳窗、觀看vcd等各種宣傳陣地，聘請(qǐng)校外法制宣傳員舉行法制講座，在全體師生中，進(jìn)一步增強(qiáng)安全工作的法制觀念，切實(shí)做到學(xué)校發(fā)展與學(xué)校安全兩頭兼顧，通過(guò)簽訂安全工作責(zé)任書(shū)，以做到領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)、崗位落實(shí)、措施落實(shí)。從而確保了學(xué)校平安。
    六、加強(qiáng)學(xué)校硬件建設(shè)，給我鎮(zhèn)學(xué)生提供一個(gè)優(yōu)美的就讀環(huán)境。
    一直以來(lái)，學(xué)校硬件是制約我校發(fā)展的瓶頸，之前我校僅有教學(xué)樓一座，只有容納13班級(jí)使用，可我鎮(zhèn)是一個(gè)人口大鎮(zhèn)，入學(xué)學(xué)生較多，目前我校就有18個(gè)班級(jí)，并且每個(gè)班級(jí)人數(shù)很多，教室內(nèi)十分擁擠，同時(shí)根據(jù)鎮(zhèn)黨委政府的規(guī)劃，要將我鎮(zhèn)的朱莊小學(xué)撤消，并入我校就讀，這樣就對(duì)我校是一個(gè)很大的難題，在局黨委和鎮(zhèn)政府的多重商榷下，決定新建教學(xué)樓一座，以緩解學(xué)生的就讀壓力，這座教學(xué)樓在本學(xué)期內(nèi)基本完工，開(kāi)學(xué)后可投入使用。另外我校暑假新建沖水廁所一座，提升學(xué)校的衛(wèi)生與環(huán)境;為給學(xué)生一個(gè)更寬闊的鍛煉場(chǎng)地，我們拆除了跑道周?chē)蔫F圍欄。
    七、重視學(xué)校財(cái)務(wù)管理、創(chuàng)建節(jié)約型學(xué)校。
    本著勤儉節(jié)約的原則，要加強(qiáng)對(duì)水、電、辦公用品的管理和學(xué)校物品采購(gòu)、保管、發(fā)放等環(huán)節(jié)的管理，指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)采購(gòu)，專(zhuān)人負(fù)責(zé)保管，專(zhuān)人負(fù)責(zé)發(fā)放;所需物品的添置繼續(xù)實(shí)行“申報(bào)審批采購(gòu)再審批”的流程，堅(jiān)決杜絕濫購(gòu)、堆積、流失。學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行收費(fèi)公示制，做到規(guī)范收費(fèi)，接受社會(huì)的監(jiān)督。
    總之，在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)全校師生的共同努力，一年來(lái)，我校的各項(xiàng)工作都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，校園面貌煥然一新，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。但還存在不足之處，如現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備不足，校園網(wǎng)絡(luò)不夠健全;一些教師自主學(xué)習(xí)積極性不高，科研意識(shí)不濃。今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校硬件建設(shè)的同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，為爭(zhēng)創(chuàng)一流規(guī)范化學(xué)校而努力奮斗。
    上半年鎮(zhèn)中心小學(xué)工作總結(jié)篇七
    本學(xué)期，在上級(jí)教育部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，以爭(zhēng)創(chuàng)“文明校園、安全校園”為工作目標(biāo)，堅(jiān)持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，強(qiáng)化教育教學(xué)研究和常規(guī)管理，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，調(diào)動(dòng)全體教生的積極性。團(tuán)結(jié)協(xié)作，以認(rèn)真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合本校實(shí)際，現(xiàn)就工作情況總結(jié)如下：
    學(xué)校堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹(shù)人作為學(xué)校教育的根本任務(wù)，以創(chuàng)建“文明校園、和諧班級(jí)”為基點(diǎn)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生教育工作。堅(jiān)持升旗儀式，在國(guó)旗下進(jìn)行五愛(ài)教育。要求教師認(rèn)真上好品德社會(huì)課。強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)細(xì)致耐心做好后進(jìn)生、頑皮生的.轉(zhuǎn)化工作。充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，開(kāi)展各種活動(dòng)，進(jìn)行德育教育。充分發(fā)揮班主任在德育工作中的主力軍作用，開(kāi)展各項(xiàng)班隊(duì)活動(dòng)，在班內(nèi)以板報(bào)、演講、召開(kāi)主題班隊(duì)會(huì)等做好宣傳教育工作，轉(zhuǎn)變班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，建設(shè)文明校園。
    教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我們通過(guò)抓教研、教改和教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
    1、積極開(kāi)展了教研活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初，我們召開(kāi)全體教師會(huì)議，共同商定一學(xué)期中的教研活動(dòng)，并把活動(dòng)落到實(shí)處。全學(xué)期開(kāi)展公開(kāi)課10節(jié)，教師每人相互聽(tīng)課達(dá)到8次以上，全體教師參與聽(tīng)課和研討交流，并就教學(xué)中的問(wèn)題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。
    2、教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好，重點(diǎn)做了幾點(diǎn)工作。
    （1）、嚴(yán)格按《新課程設(shè)置方案》開(kāi)齊、上足課程，上好每一門(mén)課程，不隨意增減，每一科到期末把成績(jī)冊(cè)上交教導(dǎo)處存檔。
    （2）、做好學(xué)籍管理工作，嚴(yán)格履行學(xué)籍管理手續(xù)。
    （3）、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查工作。每學(xué)期對(duì)每位教師進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。不同年級(jí)，不同學(xué)科有不同要求。全體老師都能有質(zhì)有量地完成各項(xiàng)常規(guī)工作。
    （4）、認(rèn)真組織學(xué)生參加縣教育局舉辦二、四、六年級(jí)寫(xiě)字比賽、四、五年級(jí)數(shù)學(xué)、六年級(jí)英語(yǔ)質(zhì)量監(jiān)控調(diào)測(cè)和四年級(jí)數(shù)學(xué)、五年級(jí)語(yǔ)文和英語(yǔ)質(zhì)量監(jiān)控抽測(cè)。
    （5）、認(rèn)真做好學(xué)期末各年級(jí)質(zhì)量監(jiān)控測(cè)試工作，要求各年級(jí)單人單桌，交換監(jiān)考和評(píng)卷，寫(xiě)好質(zhì)量分析，上交教導(dǎo)處存檔。
    （6）、學(xué)期結(jié)束，要求每位教師認(rèn)真分析本學(xué)期的教育教學(xué)工作，寫(xiě)好總結(jié)，上交教導(dǎo)處存檔。
    為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對(duì)學(xué)生的要求，共同做好學(xué)生的教育工作，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展；為加強(qiáng)學(xué)校管理，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，確保學(xué)生的人身安全，我們加強(qiáng)了家訪和安全管理工作。
    1、學(xué)校和各位家長(zhǎng)簽訂《安全協(xié)議書(shū)》，向?qū)W生發(fā)放《安全手冊(cè)》。倡議全體同學(xué)遵守交通規(guī)則，文明出行、安全出行，要從我做起，從小事做起，從今天做起。
    2、嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假制度。各班做好學(xué)生名冊(cè)的登記和上報(bào)工作，每個(gè)學(xué)生留下最新的聯(lián)系電話和住址，各科任老師課前點(diǎn)名，學(xué)生不能上課，必須寫(xiě)請(qǐng)假條，各班每天對(duì)缺勤學(xué)生實(shí)行登記、并報(bào)告教導(dǎo)處，及時(shí)對(duì)缺勤學(xué)生信息進(jìn)行追蹤，查明缺勤原因，及時(shí)采取應(yīng)對(duì)措施，預(yù)防意外事故發(fā)生，確保學(xué)生安全。
    3、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)校教學(xué)的重要手段，學(xué)校要求每學(xué)期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪、電話訪、個(gè)人與群體教師訪等多種方式，嚴(yán)格家訪內(nèi)容要求，要求做好家訪記錄，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯進(jìn)步或退步、曠課、學(xué)習(xí)上有較大困難，產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的，及時(shí)進(jìn)行家訪，使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系。
    4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來(lái)利用升旗儀式、課間操集中及班會(huì)課、品德課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，結(jié)合社會(huì)安全事故和當(dāng)?shù)氐陌踩录?，教育學(xué)生以防范為主，做到安全第一，構(gòu)建安全無(wú)事故的和諧校園。
    5、加強(qiáng)消防管理。消防安全是校園安全工作中不可忽視的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。學(xué)校根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門(mén)的要求，配置了滅火器材，定期檢查更換，保證消防設(shè)施符合消防要求。對(duì)學(xué)校重點(diǎn)部門(mén)的消防安全堅(jiān)持“以防為主，以消為輔”的消防工作方針。每學(xué)期進(jìn)行2次消防應(yīng)急演練，使每位學(xué)生懂得逃生、急救方法。杜絕火災(zāi)、爆炸、失竊、中毒等重大事故的發(fā)生。
    6、重視健康教育。繼續(xù)落實(shí)對(duì)學(xué)生的晨、午檢制度，教育學(xué)生預(yù)防季節(jié)，制定應(yīng)急預(yù)案、發(fā)放表格等，確保學(xué)生身體健康。加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作和宣傳工作，積極配合防疫站做好預(yù)防接種工作。同時(shí)對(duì)學(xué)校附近小攤點(diǎn)進(jìn)行治理，禁止學(xué)生購(gòu)買(mǎi)零食，消除安全隱患。學(xué)校各部門(mén)積極做好衛(wèi)生保潔工作，學(xué)校每天對(duì)各場(chǎng)所進(jìn)行一次衛(wèi)生檢查，開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)，運(yùn)用評(píng)比結(jié)果，以此促進(jìn)學(xué)校衛(wèi)生工作的開(kāi)展。
    7、學(xué)校每天安排教師值日、值周，重點(diǎn)加強(qiáng)早、午、晚自習(xí)和課間活動(dòng)的安全管理，安排教師課間進(jìn)行巡視、坐班，發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)，及時(shí)進(jìn)行制止并對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育。
    8、重視住宿生的管理。我校住宿生來(lái)源復(fù)雜，年紀(jì)小，最小的只有6周歲，因此，學(xué)校安排4名老師專(zhuān)門(mén)管理，實(shí)行封閉管理。
    豐順縣砂田中心小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)榮獲2013--2014年度“廣東省少先隊(duì)紅旗大隊(duì)”
    稱(chēng)號(hào)。楊慧華主任榮獲梅州市第二屆“嘉應(yīng)名師”
    稱(chēng)號(hào)。梁劍輝主任榮獲首屆“葉劍英基金優(yōu)秀教師”
    稱(chēng)號(hào)。謝灶華校長(zhǎng)獲2014年梅州市優(yōu)秀德育工作者。文妙艷老師獲2014年梅州市教學(xué)工作先進(jìn)教師。劉坤同學(xué)被評(píng)2013-2014學(xué)年度梅州市品學(xué)兼優(yōu)中小學(xué)生。謝花婷同學(xué)榮獲2014年“梅州市優(yōu)秀少先隊(duì)員”
    稱(chēng)號(hào)。彭思如同學(xué)榮獲2014年“梅州市優(yōu)秀少先隊(duì)員”
    稱(chēng)號(hào)。文秒艷老師被評(píng)為2014年“豐順縣優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”。黃旭怡同學(xué)被評(píng)為2014年“豐順縣優(yōu)秀少先隊(duì)員”。廖若琳同學(xué)被評(píng)為2014年“豐順縣優(yōu)秀少先隊(duì)員”。廖鋼昌同學(xué)參加豐順縣第四十屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)評(píng)為“優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員”。二、四、六年級(jí)寫(xiě)字比賽。張萱同學(xué)榮獲二年級(jí)寫(xiě)字比賽一等獎(jiǎng)，梁振軒、邱顯達(dá)同學(xué)榮獲二年級(jí)寫(xiě)字比賽二等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)老師楊永城老師；楊潤(rùn)鏵同學(xué)榮獲四年級(jí)寫(xiě)字比賽一等獎(jiǎng)，李鍵鋒同學(xué)榮獲四年級(jí)寫(xiě)字比賽二等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)老師文娟娟老師，謝花婷同學(xué)榮獲四年級(jí)寫(xiě)字比賽二等獎(jiǎng)，張靜茹同學(xué)榮獲四年級(jí)寫(xiě)字比賽三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)老師陳麗花老師，黃奕同學(xué)、梁詩(shī)琪同學(xué)榮獲四年級(jí)寫(xiě)字比賽三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)老師劉海軍老師；楊祖恩同學(xué)榮獲六年級(jí)寫(xiě)字比賽一等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)老師梁少添老師，李凌煜同學(xué)、謝菊婷同學(xué)榮獲六年級(jí)寫(xiě)字比賽二等獎(jiǎng)，張梓涵同學(xué)榮獲六年級(jí)寫(xiě)字比賽三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)老師鄭惠敏老師，楊曉琳同學(xué)、陳琳同學(xué)榮獲六年級(jí)寫(xiě)字比賽三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)老師梁少添老師。四、五年級(jí)數(shù)學(xué)，六年級(jí)英語(yǔ)質(zhì)量監(jiān)控調(diào)測(cè)。謝花婷同學(xué)榮獲四年級(jí)數(shù)學(xué)質(zhì)量監(jiān)控調(diào)測(cè)一等獎(jiǎng)、廖楚煌同學(xué)榮獲四年級(jí)數(shù)學(xué)質(zhì)量監(jiān)控調(diào)測(cè)二等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)老師劉彩云老師，李鍵鋒同學(xué)榮獲四年級(jí)數(shù)學(xué)質(zhì)量監(jiān)控調(diào)測(cè)二等獎(jiǎng)，楊權(quán)江同學(xué)榮獲四年級(jí)數(shù)學(xué)質(zhì)量監(jiān)控調(diào)測(cè)三等獎(jiǎng)輔導(dǎo)老師江海賓老師，陳琳同學(xué)榮獲四年級(jí)數(shù)學(xué)質(zhì)量監(jiān)控調(diào)測(cè)三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)老師劉彩云老師；陳林男同學(xué)榮獲五年級(jí)數(shù)學(xué)質(zhì)量監(jiān)控調(diào)測(cè)一等獎(jiǎng)，楊烜宇同學(xué)、李詩(shī)章同學(xué)榮獲五年級(jí)數(shù)學(xué)質(zhì)量監(jiān)控調(diào)測(cè)二等獎(jiǎng)，楊旭鋼同學(xué)、廖佳欣同學(xué)、林炯同學(xué)榮獲五年級(jí)數(shù)學(xué)質(zhì)量監(jiān)控調(diào)測(cè)三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)老師丘燕群老師；李煜凌同學(xué)榮獲六年級(jí)英語(yǔ)質(zhì)量監(jiān)控調(diào)測(cè)一等獎(jiǎng)，劉坤同學(xué)、朱佳琳同學(xué)榮獲六年級(jí)英語(yǔ)質(zhì)量監(jiān)控調(diào)測(cè)二等獎(jiǎng)，楊鏢同學(xué)、謝淼林同學(xué)、古碧艷同學(xué)榮獲六年級(jí)英語(yǔ)質(zhì)量監(jiān)控調(diào)測(cè)三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)老師吳桂花老師。
    回首過(guò)去，成績(jī)有所提高，面對(duì)未來(lái)，倍感壓力很大，我們相信，在全體教師的努力下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，努力為長(zhǎng)蕩教育譜寫(xiě)教育新篇！
    上半年鎮(zhèn)中心小學(xué)工作總結(jié)篇八
    1。學(xué)校重視對(duì)教師的培訓(xùn)，我們采用請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家做講座、請(qǐng)優(yōu)秀班主任做經(jīng)驗(yàn)介紹、外出培訓(xùn)等不同形式，不斷提高班主任的素質(zhì)水平。本年度，我們利用教師每周四沙龍的學(xué)習(xí)時(shí)間，聘請(qǐng)了進(jìn)修學(xué)校徐慧穎和哈爾濱市教育研究院郭德鳳主任為教師進(jìn)行《生態(tài)體驗(yàn)式班會(huì)的培訓(xùn)》和《新課程理念下的教育職業(yè)道德》，通過(guò)學(xué)習(xí)提高了教師的德育理論水平。要求教師以身作則，為人師表。全校教師共撰寫(xiě)98篇學(xué)習(xí)心得。張黎明和徐春麗兩位老師參加了全國(guó)傳美說(shuō)課比賽雙雙獲得特等獎(jiǎng)。
    2、加強(qiáng)以班主任為主體的德育隊(duì)伍建設(shè)，組織班主任參加區(qū)進(jìn)修組織的班主任培訓(xùn)班，我校已有32名班主任參加培訓(xùn)，學(xué)習(xí)有關(guān)班級(jí)管理方面的知識(shí)內(nèi)容，通過(guò)學(xué)習(xí)，更新了教育理念。教師們共撰寫(xiě)教育敘事125篇，教育論文70多篇，多篇發(fā)表在國(guó)家，省級(jí)報(bào)刊雜志上。
    3、為了加強(qiáng)班主任班級(jí)管理能力，我校組織教師觀看魏書(shū)生關(guān)于《如何做班主任》講座錄像，每位教師撰寫(xiě)了觀后感102篇。開(kāi)展班主任教師開(kāi)展工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。通過(guò)交流，班主任把班組管理的經(jīng)驗(yàn)和一些成功的小方法通過(guò)實(shí)例講了出來(lái)。供大家學(xué)習(xí)和參考，通過(guò)交流取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高了班級(jí)管理水平。
    通過(guò)培訓(xùn)，提高了班主任老師的育人能力及管理水平。每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)提高教師的德育理論水平。
    1、愛(ài)國(guó)主義教育
    2、安全教育
    （1）通過(guò)校園電視臺(tái)，加強(qiáng)安全知識(shí)的宣講教育，讓學(xué)生掌握了安全自救的基本防護(hù)知識(shí)。學(xué)校一年來(lái)共制做10多個(gè)和教育短片對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
    （2）繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作，與全體班科任教師簽定有關(guān)責(zé)任書(shū)，規(guī)范制度，落實(shí)好各種措施。本學(xué)期此項(xiàng)工作運(yùn)行良好，未發(fā)生任何安全事故。
    （3）各班繼續(xù)開(kāi)展《安全是生命的保證》等形式多樣的主題德育實(shí)踐活動(dòng)課。
    （4）為提高師生避險(xiǎn)抗災(zāi)能力，學(xué)校每學(xué)期一次組織了安全疏散演習(xí)活動(dòng)。通過(guò)演練，全校3000多名學(xué)生經(jīng)過(guò)訓(xùn)練能夠在3分多鐘全部出樓在操場(chǎng)上站好，廣大師生掌握了應(yīng)急疏散、正確逃生的技能，強(qiáng)化了師生們防患于未然的安全意識(shí)，提高了師生們的安全自救能力，從中積累了集體疏散、應(yīng)急組織等實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
    3、 環(huán)保教育
    通過(guò)宣傳櫥窗、校園電視臺(tái)積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課。我們教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，樹(shù)立良好的環(huán)保意識(shí)。通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，現(xiàn)在學(xué)生如果看到操場(chǎng)上有紙張，都能主動(dòng)地跑過(guò)去拾起來(lái)，使校園變得更加整潔，干凈。
    4、抓好養(yǎng)成教育， 本年度，為突出我校的德育主題，我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)養(yǎng)成教育，特別是文明禮貌教育，以新的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《花園好孩子歌》為內(nèi)容，開(kāi)展“星級(jí)班級(jí)評(píng)比”活動(dòng)，以班級(jí)教育、自我教育為主，花園好孩子示范崗為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。學(xué)校繼續(xù)強(qiáng)化了“星級(jí)班集體”的創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操、禮貌、好人好事及愛(ài)護(hù)公物等內(nèi)容，每周公布各班得分情況，增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)同時(shí)也規(guī)范了學(xué)生的行為，為創(chuàng)建平安校園打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)班級(jí)評(píng)比制度的建立，學(xué)生行為規(guī)范有了明顯的變化，出教室能夠有序的上下樓，站隊(duì)做到快、靜、齊。
    5、本年度，舉行兩次生態(tài)體驗(yàn)德育實(shí)踐活動(dòng)課，參賽班級(jí)80余次，本次活動(dòng)課形式多樣，有校園劇、小品、歌曲、詩(shī)朗頌、訪談、相聲、辯論會(huì)、論壇、談話、才藝表演、游戲等，班班都利用了現(xiàn)代化的教學(xué)手段，并附以相關(guān)聲象資料，直觀、形象、具體地展示了實(shí)踐課的活動(dòng)內(nèi)容，使學(xué)生在活動(dòng)中、在娛樂(lè)中受到教育，達(dá)到了預(yù)期的教育目的。學(xué)生自己編劇、自己扮演角色，不僅滿足了學(xué)生的表現(xiàn)欲望和體驗(yàn)欲望，也提高了學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，還進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神，同時(shí)塑造了他們完善的人格，提升了道德素養(yǎng)。
    上半年鎮(zhèn)中心小學(xué)工作總結(jié)篇九
    __至__學(xué)年結(jié)束了，以“扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育”為出發(fā)點(diǎn)，以“全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”為中心，進(jìn)一步深化課堂改革，取得了一定的成績(jī)。
    一、主要成績(jī)。
    1、教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。全鎮(zhèn)各小學(xué)堅(jiān)持每月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)工作檢查匯報(bào)制度，中心小學(xué)業(yè)務(wù)組人員不定期到各校進(jìn)行抽查，在中心校實(shí)行隨機(jī)點(diǎn)課制度和每周的集體備課制度。每個(gè)學(xué)期中心小學(xué)還組織全鎮(zhèn)小學(xué)校長(zhǎng)和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)全鎮(zhèn)小學(xué)教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了大檢查。有效地促進(jìn)了教學(xué)常規(guī)工作落實(shí)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
    2、教研氣氛濃，教研成果好。全鎮(zhèn)各校每學(xué)期都開(kāi)展了評(píng)估課教研活動(dòng)，各教師都分別上了一節(jié)自選課或非自選課，2016年10月份又__中心小學(xué)在連灘舉行送課下鄉(xiāng)暨“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)，11月份舉行全鎮(zhèn)性的課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，選出了劉__老師參加縣“第十一”育人杯課堂教學(xué)活動(dòng)獲得三等獎(jiǎng)，今年5月份在中心校承辦了縣骨干教師送課下鄉(xiāng)暨六年級(jí)升學(xué)研討活動(dòng)，在龍?zhí)列W(xué)舉行了鎮(zhèn)的同課異構(gòu)活動(dòng)，6月份組織教師參加了片區(qū)四的同課異構(gòu)的教研活動(dòng)，邀請(qǐng)了__小學(xué)鮑__到中心校上示范課并作講座，一系列的教研活動(dòng)大大活躍了我鎮(zhèn)小學(xué)和教研氣氛，探索出一條提高我鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量的有效的課堂教學(xué)途徑。有效地提高了我鎮(zhèn)小學(xué)教師的教學(xué)水平。在縣的年度論文評(píng)比中，黃__老師撰寫(xiě)的論文《優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)》獲縣一等獎(jiǎng)、市二等獎(jiǎng)，蔡__老師撰寫(xiě)的論文《聚焦課堂，提高效率》獲縣二等獎(jiǎng)，林__老師撰寫(xiě)的論文《讓品德與社會(huì)課堂回歸生活，讓孩子學(xué)會(huì)生活》獲縣二等獎(jiǎng)，楊__老師撰寫(xiě)的論文《淺談小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)與優(yōu)化》獲縣三等獎(jiǎng)，溫月鳳老師撰寫(xiě)的論文《數(shù)學(xué)交流能力的培養(yǎng)》獲縣三等獎(jiǎng)，蔡永權(quán)老師撰寫(xiě)的論文《談?wù)勑W(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)》獲縣三等獎(jiǎng)，劉本老師撰寫(xiě)的論文《談?dòng)⒄Z(yǔ)課堂教學(xué)的“活”》獲縣三等獎(jiǎng)，尹__老師撰寫(xiě)的論文《搞好班級(jí)管理，構(gòu)建和諧班集體》獲縣三等獎(jiǎng)。
    3、素質(zhì)教育成果好。中心小學(xué)成立了美術(shù)書(shū)畫(huà)興趣班、音樂(lè)興趣班、田徑興趣班，在“六一”前夕中心小學(xué)舉行了全鎮(zhèn)小學(xué)師生書(shū)畫(huà)比賽及書(shū)畫(huà)展，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。中心小學(xué)學(xué)生參加__縣2016年小學(xué)生文藝匯演獲縣二等獎(jiǎng)。馮__同學(xué)、羅__同學(xué)參加縣的書(shū)法、美術(shù)比賽榮獲縣的二等獎(jiǎng)。各校都能堅(jiān)持每天開(kāi)展30分鐘的大課間活動(dòng)，放放學(xué)后學(xué)校開(kāi)放所有的體育場(chǎng)所和體育設(shè)備設(shè)施，讓師生進(jìn)行體育鍛煉，確保學(xué)生每天有一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間，使學(xué)生的健康水平不斷提高。
    4、教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提高。在縣的調(diào)研抽測(cè)中，五年級(jí)數(shù)學(xué)平均分排全縣第1名，四年級(jí)英語(yǔ)平均分排全縣第4名，四年級(jí)品德與社會(huì)平均分排全縣第8名，二年級(jí)數(shù)學(xué)平均分排全縣第5名，三年級(jí)語(yǔ)文平均分排全縣12名。在2016年春六年級(jí)升初中考試中，有116人達(dá)到縣重點(diǎn)中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線，上線人數(shù)排全縣第6名，上線率排全縣第7名。一分兩率綜合評(píng)價(jià)排全縣第8名。
    二、主要工作。
    1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。堅(jiān)持每周一個(gè)下午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間不少于兩小時(shí)，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，認(rèn)真組織領(lǐng)導(dǎo)教師學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于深化基礎(chǔ)教育課程改革進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的意見(jiàn)》(教基二[__]3號(hào))、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(__—2020年)》、《廣東省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范(試行)》、《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》和縣教局教研室制訂的教學(xué)教研工作計(jì)劃等，進(jìn)一步明確縣局提出的創(chuàng)強(qiáng)、提質(zhì)、改課堂的工作思路，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)和工作要求。不斷提高全體領(lǐng)導(dǎo)和教師的政治思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)水平，使他們能夠更加自覺(jué)更好做好教學(xué)工作。
    2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范(試行)》，進(jìn)一步強(qiáng)化《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校、教師的教學(xué)行為，提高教學(xué)管理水平，向管理要質(zhì)量，向管理要效益。全鎮(zhèn)各小學(xué)堅(jiān)持實(shí)行教學(xué)常規(guī)工作學(xué)月檢查匯報(bào)制度，每月各校對(duì)各教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行一次檢查，并把檢查情況向中心小學(xué)業(yè)務(wù)組匯報(bào)。中心小學(xué)業(yè)務(wù)組不定期到各校進(jìn)行督查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。同時(shí)在每學(xué)期結(jié)束前組織中心小學(xué)的班子成員和各小學(xué)的校長(zhǎng)、主任進(jìn)行一次全鎮(zhèn)性的教學(xué)常規(guī)工作大檢查，務(wù)求把教學(xué)常規(guī)工作做細(xì)做實(shí)，做出成效。
    3、加大貫徹縣新修訂的《郁南縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)辦法(試行)》的力度，加強(qiáng)教學(xué)全過(guò)程的督促檢查。做到“五個(gè)強(qiáng)化”，一是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把主要精力放在教學(xué)工作上;二強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，把目標(biāo)分解到校、到班、到人，力求達(dá)到下達(dá)的指標(biāo);三是強(qiáng)化課堂意識(shí)，提高了課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量;四是強(qiáng)化效率意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)科教師不斷反思自己的課堂，做到“三減一增”(減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，減輕記憶負(fù)擔(dān)，減輕心理負(fù)擔(dān)，增加思維訓(xùn)練);五是強(qiáng)化發(fā)展意識(shí)，不斷提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，完善幫扶工程，促使青年教師長(zhǎng)技能，中年教師增經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)秀教師出成果。
    4、狠抓了提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地——課堂教學(xué)。聚焦課堂，重抓課堂教學(xué)面向全體學(xué)生，公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)和諧教學(xué)氣氛，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教。倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中主動(dòng)參與，樂(lè)于探究，勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。處理好教與學(xué)的關(guān)系、學(xué)與練的關(guān)系、練與考的關(guān)系，從而提高每一節(jié)課的效率，向40分鐘要質(zhì)量。同時(shí)，加大對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，實(shí)行隨機(jī)點(diǎn)課制度。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、科組長(zhǎng)進(jìn)行隨機(jī)點(diǎn)課，并組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教師聽(tīng)課，促使教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n、上好課。從而及時(shí)了解教師的課堂教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)的問(wèn)題，調(diào)整課堂教學(xué)策略。
    5、堅(jiān)持集體備課制度。結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際，在中心校五年級(jí)和六年級(jí)制訂了教師、學(xué)生上課使用的“講學(xué)稿”?！爸v學(xué)稿”的使用，這就要求我們要加強(qiáng)集體備課。我們的具體做法是：主備教師提前一周確定教學(xué)目標(biāo)，選擇教學(xué)方法，設(shè)計(jì)教學(xué)程序，將“講學(xué)稿”草稿交備課組長(zhǎng)審核。備課組長(zhǎng)初審“講學(xué)稿”后至少提前兩天將“講學(xué)稿”發(fā)給全體組員，然后召集組員集體審稿，提出修改意見(jiàn);主備教師按集體審稿的意見(jiàn)將“講學(xué)稿”修改后交審核人審查、印發(fā)。上課前一天將“講學(xué)稿”發(fā)至學(xué)生，第二天師生共用“講學(xué)稿”實(shí)施課堂教學(xué)，課后教師在“講學(xué)稿”寫(xiě)下“課后反思”，用于下次集中備課時(shí)小組交流。這樣的備課務(wù)實(shí)有效，可操作性強(qiáng)。在這種集體備課的過(guò)程中，優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)得以推廣，集體的智慧得以發(fā)揮，青年教師不斷成長(zhǎng)，校本教研的功效得到了落實(shí)。
    6、充分依靠教育科研手段來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)以校為本的小課題研究，每個(gè)教研組都有自己研究的小課題。引導(dǎo)教師把從教育教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的真問(wèn)題真現(xiàn)象升格為課題進(jìn)行研究，有研究構(gòu)想、開(kāi)題報(bào)告、行動(dòng)方案等，積累課題研究過(guò)程中收集到的原始材料并加以整理，形成結(jié)題報(bào)告，數(shù)學(xué)科和英語(yǔ)科的小課題立項(xiàng)還得到縣的審批，正在研究之中，并初步收到較好的效果。
    7、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。中心小學(xué)成立了美術(shù)書(shū)畫(huà)興趣班、音樂(lè)興趣班、田徑興趣班等各類(lèi)興趣班。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，活躍校園文化，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，對(duì)不同層次的學(xué)生開(kāi)展有針對(duì)性輔導(dǎo)。舉行了全鎮(zhèn)性的學(xué)科競(jìng)賽，各年級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)150名優(yōu)生，擴(kuò)大優(yōu)生層，使我鎮(zhèn)教育事業(yè)得以可持續(xù)發(fā)展。
    8、狠抓考試的考紀(jì)考風(fēng)建設(shè)，結(jié)合開(kāi)展“三風(fēng)”教育活動(dòng)，強(qiáng)化考紀(jì)考風(fēng)，嚴(yán)格按要求做好考試各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，堅(jiān)決杜絕弄虛作假現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)查實(shí)后，在評(píng)優(yōu)評(píng)先中實(shí)行一票否決。
    三、存在問(wèn)題和今后努力方向。
    一學(xué)年來(lái)，我們雖然取得了一定的成績(jī)，但離上級(jí)的要求還有一定的差距，與先進(jìn)的兄弟鎮(zhèn)相比仍有一定的差距;在鎮(zhèn)內(nèi)，各校發(fā)展還不夠平衡，先進(jìn)與落后之間的差距仍較大;課改力度有待進(jìn)一步加大;部分老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高，目前全鎮(zhèn)小學(xué)有相當(dāng)一部分老師總體素質(zhì)較低，教學(xué)方法陳舊，教學(xué)觀念重、更新速度慢，新鮮事物接受能力弱，對(duì)常用教學(xué)媒體的使用操作不很熟悉，教學(xué)技能、知識(shí)方面不扎實(shí)，工作不夠踏實(shí)，嚴(yán)重制約教學(xué)改革發(fā)展，影響教學(xué)質(zhì)量的提高;學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性有待進(jìn)一步提高。
    在今后的工作中，一要加大管理力度，向管理要質(zhì)量;二要加強(qiáng)教育科研，加大課改力度，提高課堂教學(xué)效率;三要抓好教師的各項(xiàng)培訓(xùn)工作，努力提高教師的整體素質(zhì);四要想方設(shè)法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。為提高我鎮(zhèn)小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量而不斷努力。
    上半年鎮(zhèn)中心小學(xué)工作總結(jié)篇十
    一年來(lái)，在上級(jí)黨委、政府、教育主管部門(mén)的精心指導(dǎo)下，在孫建校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校積極實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“規(guī)范、提高、創(chuàng)優(yōu)”的辦學(xué)思想，不斷強(qiáng)化學(xué)校管理，努力改善辦學(xué)條件，各項(xiàng)工作均取得了優(yōu)異成績(jī)。具體總結(jié)如下：
    1、加強(qiáng)中心聯(lián)小設(shè)施配備。為進(jìn)一步改善教學(xué)條件，學(xué)校為教研室、督導(dǎo)室、中心校辦公室更換了辦公桌椅；中心聯(lián)小所有班級(jí)更換了陳舊的課桌椅；配備了四套高檔音響設(shè)備、添置了打印機(jī)、復(fù)印機(jī)，投資三萬(wàn)余元。
    2、加強(qiáng)上高湖聯(lián)小設(shè)施配備。學(xué)校積極與社會(huì)各界聯(lián)系，籌集資金2萬(wàn)元，為上高湖聯(lián)小學(xué)生全部更換了嶄新的課桌椅，為辦公室配備四臺(tái)電腦，一臺(tái)打印機(jī)。
    3、加強(qiáng)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)。為了進(jìn)一步改善教學(xué)條件，一年來(lái)，我校大力加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，在上高湖聯(lián)小新建校舍12間；中心聯(lián)小新建校舍15間；中心聯(lián)小多處地方進(jìn)行硬化、改造，硬化面積覆蓋學(xué)校面積的70﹪，購(gòu)買(mǎi)了奇石，修建了主席臺(tái)，更換了旗桿，粉刷了教學(xué)樓及墻壁，張貼了各種宣傳標(biāo)語(yǔ)，投資5萬(wàn)余元。
    1、強(qiáng)化管理，創(chuàng)新體制。
    我們根據(jù)學(xué)校的具體實(shí)際，在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步制定、修改和完善了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，如《高湖中心小學(xué)教育教學(xué)工作綜合評(píng)估方案》、《高湖中心小學(xué)教職工勞動(dòng)紀(jì)律暫行規(guī)定》、《高湖中心小學(xué)學(xué)校管理隨訪督查方案》、《高湖中心小學(xué)參加上級(jí)活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《青年教師培養(yǎng)方案》、《高湖小學(xué)遠(yuǎn)程研修考核辦法》、《高湖小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)考核細(xì)則》、《高湖小學(xué)學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)實(shí)施方案》、《高湖小學(xué)推門(mén)聽(tīng)課制度》等。
    今年我校教學(xué)工作總結(jié)表彰會(huì)，按照《高湖中心小學(xué)教育教學(xué)工作綜合評(píng)估方案》，共發(fā)放教學(xué)獎(jiǎng)金2萬(wàn)余元，覆蓋75℅的教師。
    2、身先士卒，榜樣引領(lǐng)。
    俗話說(shuō)，行動(dòng)比諾言更響亮，說(shuō)得好不如作得好，打鐵還得自身硬。為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師的積極性，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，時(shí)時(shí)處處起到模范帶頭作用。每天早晨我與班子成員提前來(lái)到校門(mén)口迎接教師學(xué)生的到來(lái)，下午目送教師、學(xué)生的離去，教師在潛移默化中增強(qiáng)了時(shí)間觀念；每逢學(xué)校建設(shè)，孫建校長(zhǎng)與班子成員親臨前線；去局里開(kāi)會(huì)，孫建校長(zhǎng)為我們當(dāng)司機(jī)，教研活動(dòng)時(shí)，與教研員、老師一起討論課堂中的得與失，實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，與輔導(dǎo)員、老師一起勞動(dòng)。
    3、情感管理，不斷進(jìn)步。
    學(xué)校不斷加強(qiáng)心理咨詢室建設(shè)，定期開(kāi)展心理咨詢。今年，我校又派出張金玲老師參加了國(guó)家級(jí)心理咨詢師培訓(xùn)。返校后與王朝霞主任共同對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，使廣大教師及時(shí)掌握先進(jìn)的心理健康教育理論。廣大師生通過(guò)與心理咨詢師溝通、交流，不僅解除了自身的煩惱，還讓師生之間的心更近、朋友之間的情更深。
    教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自優(yōu)秀斐斐,課件園是學(xué)校的生命線，我校始終堅(jiān)持教學(xué)中心地位不動(dòng)搖，狠抓教學(xué)管理。
    1、注重教學(xué)監(jiān)控，加大管理力度
    我校注重加強(qiáng)教育教學(xué) 的過(guò)程性監(jiān)控，用常規(guī)化檢查促進(jìn)教師教育教學(xué) 業(yè)務(wù)提升。一是實(shí)行常規(guī)業(yè)務(wù)檢查制度。二是實(shí)行教師浮動(dòng)工作量制度。三是實(shí)行考勤周通報(bào)制度。四是實(shí)行網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)周通報(bào)制度。五是實(shí)行學(xué)生習(xí)慣檢查制度。六是實(shí)行課堂教學(xué)師評(píng)、生評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)制度。
    2、加強(qiáng)校本教研，扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)。
    一年來(lái)我們先后舉行了新教師培訓(xùn)活動(dòng)，寒暑假學(xué)習(xí)，教師座談會(huì)，全員聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，常規(guī)展評(píng)活動(dòng)，推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)，遠(yuǎn)程研修，各年級(jí)段教學(xué)座談會(huì)、教學(xué)研討會(huì)、說(shuō)課比賽等一系列教研活動(dòng)，教師還定期撰寫(xiě)教學(xué)反思、教育故事、教學(xué)論文，活動(dòng)的開(kāi)展有力的促進(jìn)了教育教學(xué) 質(zhì)量的提升。
    3、開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，展示學(xué)生風(fēng)采。
    學(xué)校通過(guò)舉行春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、金秋藝術(shù)節(jié)、冬季科技節(jié)、母親節(jié)、慶中秋、迎國(guó)慶等一系列主題教育活動(dòng)，跳繩比賽、拔河比賽、朗誦比賽、英語(yǔ)口語(yǔ)比賽、繪畫(huà)書(shū)法比賽、數(shù)學(xué)速算比賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、音體美技能抽測(cè)、“三小評(píng)選”等一系列實(shí)踐活動(dòng)。使學(xué)生充分發(fā)揮了自己的特長(zhǎng)，學(xué)校真正成為了學(xué)生的樂(lè)園。
    4、全面推進(jìn)蓓蕾讀書(shū)工程，提升學(xué)生文化素養(yǎng)
    為讓孩子和書(shū)交朋友，遨游知識(shí)的海洋，從書(shū)中獲取更多的.知識(shí)。我們廣泛創(chuàng)造文化宣傳氛圍，深入落實(shí)蓓蕾讀書(shū)工程。要求學(xué)生撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、摘錄、感悟、周記等，全面提升學(xué)生的文化素養(yǎng)。學(xué)校根據(jù)教研計(jì)劃定期舉行讀書(shū)活動(dòng)，活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)了學(xué)生的讀書(shū)興趣，增添了教學(xué)的活力，為教學(xué)質(zhì)量的提升提供了有力保障。
    “回首拼搏路，花香滿徑來(lái)”，在各級(jí)黨委政府及上級(jí)教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下,取得了可喜的榮譽(yù)和成績(jī)。今后工作中，我們將繼續(xù)團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大教職工，以昂揚(yáng)的斗志，飽滿的熱情，開(kāi)拓創(chuàng)新，扎實(shí)工作，開(kāi)創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué) 工作更美好的明天。
    上半年鎮(zhèn)中心小學(xué)工作總結(jié)篇十一
    中心校和各學(xué)校成立了創(chuàng)建“四星級(jí)和諧校園”和市級(jí)規(guī)范化學(xué)校鞏固提高工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了創(chuàng)建方案、規(guī)劃和詳實(shí)的季度工作計(jì)劃，確保了創(chuàng)建工作扎實(shí)有效的開(kāi)展。
    充分利用春季植樹(shù)造林的大好時(shí)機(jī)，及時(shí)啟動(dòng)了“打造園林校園、筑建星級(jí)學(xué)?！被顒?dòng)，3月9日邀請(qǐng)縣林業(yè)局專(zhuān)家，到我鎮(zhèn)各學(xué)校進(jìn)行實(shí)地考察，并現(xiàn)場(chǎng)為各學(xué)校設(shè)計(jì)了科學(xué)合理的綠化美化方案。全鎮(zhèn)各學(xué)校在原有的基礎(chǔ)上又植樹(shù)1000余顆，購(gòu)置了2400余元的花草，美化了學(xué)校環(huán)境，凈化了學(xué)生心靈，逐步達(dá)到面面墻壁會(huì)說(shuō)話、一草一木皆育人的效果。
    制定正負(fù)激勵(lì)機(jī)制推動(dòng)規(guī)范化、示范性或特色學(xué)校建設(shè)，凡申報(bào)四星級(jí)、規(guī)范化、示范性學(xué)校并通過(guò)市縣教育局驗(yàn)收的，鎮(zhèn)中心校將給予適當(dāng)?shù)膭?chuàng)建獎(jiǎng)勵(lì)。中心校規(guī)定，對(duì)連續(xù)2次發(fā)出限期整改通知書(shū)后仍不達(dá)標(biāo)的，全鎮(zhèn)通報(bào)批評(píng)，校長(zhǎng)誡勉談話。各學(xué)校動(dòng)作迅速、措施得力。學(xué)校面貌有了明顯變化。
    上半年鎮(zhèn)中心小學(xué)工作總結(jié)篇十二
    20xx年秋的課堂教學(xué)改革，是臨帖之后艱難的出模過(guò)程。2020年秋，我校臨摹銅都雙語(yǔ)學(xué)校的“五步三查”課堂教學(xué)模式，全面啟動(dòng)并推進(jìn)課堂教學(xué)改革，取得了一定的效果，特別是高年級(jí)迅速進(jìn)入課改，成為全鎮(zhèn)課改的先鋒，受到了上級(jí)的肯定。
    本學(xué)期的課改分為兩個(gè)階段。
    第一階段是鞏固上學(xué)期的成果；
    第二階段是探索學(xué)校課改模式。九、十兩個(gè)月，我們繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教師、對(duì)學(xué)生的課改培訓(xùn)，對(duì)“五步三查”模式的進(jìn)一步規(guī)范；十一、十二兩個(gè)月，主要是課改出模的研究。
    一、堅(jiān)定老師的課改信念。開(kāi)學(xué)第一天就召開(kāi)了全體教師的課改再動(dòng)員大會(huì)，堅(jiān)定信念，端正思想，穩(wěn)步推進(jìn)課改。
    二、扎實(shí)開(kāi)展小組建設(shè)、培訓(xùn)工作。開(kāi)學(xué)第一周以班主任為主，科任教師配合，從班級(jí)文化、分組分工、小組文化等方面扎實(shí)做好小組建設(shè)工作。9月最后一周進(jìn)行了優(yōu)秀小組展評(píng)活動(dòng)，12個(gè)優(yōu)秀小組的全體成員登臺(tái)亮相，用精美的展板展示了小組文化和小組風(fēng)采。
    三、繼續(xù)開(kāi)展集體研備，抓導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)的質(zhì)量。各組每周固定半天的時(shí)間進(jìn)行集體研修，編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案。對(duì)導(dǎo)學(xué)案編制突破新授課的課型局限，對(duì)多種課型研究出臺(tái)固定的編制模式。對(duì)學(xué)校已有的導(dǎo)學(xué)案上傳學(xué)校網(wǎng)站，形成導(dǎo)學(xué)案資源庫(kù)。規(guī)范導(dǎo)學(xué)案的使用，不再要求學(xué)生人手一張，在保證教師每節(jié)課都有導(dǎo)學(xué)案的前提下，利用多種方式向?qū)W生呈現(xiàn)導(dǎo)學(xué)案，既做到了節(jié)約，又讓導(dǎo)學(xué)案真正適合學(xué)生使用。
    二是為教師創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)。讓老師們走出去觀摩先進(jìn)的課堂，本學(xué)期學(xué)校共派出30余人次參加各種學(xué)習(xí)觀摩活動(dòng)。20xx年10月，向校長(zhǎng)帶領(lǐng)部分教學(xué)管理人員以及研修組長(zhǎng)一行6人來(lái)到了武漢xx小學(xué)，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起探討課改，走進(jìn)xx小學(xué)的課堂，觀摩他們出模之后的課堂，回校后，通過(guò)深入的討論與研究，結(jié)合我校實(shí)際出臺(tái)了花坪小學(xué)“四學(xué)三導(dǎo)”七彩課堂模式，邁出了出模異常艱難卻也是扎實(shí)的第一步；“四學(xué)三導(dǎo)”七彩課堂是屬于學(xué)校自己的課堂教學(xué)模式，既符合學(xué)校實(shí)際，又能彰顯學(xué)校特色的課堂教學(xué)模式：“四學(xué)”指的是學(xué)生的“自學(xué)——互學(xué)——展學(xué)——悟?qū)W”，“三導(dǎo)”指的是老師的“激趣導(dǎo)入——學(xué)情導(dǎo)查——提升導(dǎo)法”。
    三是加強(qiáng)新調(diào)進(jìn)老師的課改培訓(xùn)工作，通過(guò)觀摩課改先進(jìn)教師的課學(xué)習(xí)課堂流程，快速進(jìn)入課改，對(duì)從外鎮(zhèn)調(diào)入的老師下發(fā)培訓(xùn)資料由教導(dǎo)處進(jìn)行一對(duì)一培訓(xùn)。
    四是請(qǐng)專(zhuān)家走進(jìn)學(xué)校，解讀課改，示范指導(dǎo)。11月，縣研訓(xùn)中心一行4人來(lái)到我們學(xué)校指導(dǎo)課改，對(duì)學(xué)?，F(xiàn)有的課改進(jìn)行總結(jié)歸納，提出很多好的建議?？h研訓(xùn)中心的體育研訓(xùn)員譚老師親自上示范課，在這節(jié)課上，譚老師僅僅憑借每人一張紙這樣簡(jiǎn)單的道具，組織學(xué)生進(jìn)行了幾輪體育競(jìng)賽游戲，讓學(xué)生在快樂(lè)中達(dá)到了健身的目的。課后，學(xué)校組織觀課老師進(jìn)行了體育課教學(xué)培訓(xùn)。譚老師從專(zhuān)業(yè)角度介紹了本節(jié)課的設(shè)計(jì)構(gòu)思，解讀了體育教學(xué)新課標(biāo)，提出了常規(guī)體育課教學(xué)的基本流程和注意事項(xiàng)。本次培訓(xùn)讓每位觀課老師受益匪淺，促進(jìn)我校體育教學(xué)水平的綜合提升。
    五是開(kāi)展各種課堂教學(xué)展示，在課堂中歷練老師們的課改基本功，打造真正的生本課堂。首先是校內(nèi)骨干教師上示范課提供范本，9月11日，xx小學(xué)以骨干教師課堂教學(xué)改革示范課的形式為全體教師和部分學(xué)生提供培訓(xùn)的現(xiàn)場(chǎng)，讓老師們觀摩新的課堂，實(shí)地學(xué)習(xí)課堂操作細(xì)節(jié)。數(shù)學(xué)組田雅琴老師一節(jié)《圓的周長(zhǎng)》精彩紛呈，老師們驚嘆于新的課堂教學(xué)模式下學(xué)生的潛力無(wú)限，老師的教學(xué)智慧也讓老師們嘆服；語(yǔ)文組李毅老師和孩子們一起暢游于《草蟲(chóng)的村落》，課堂以學(xué)生為主體，完整呈現(xiàn)了“五步三查”教學(xué)環(huán)節(jié)；這次示范課還是學(xué)生培訓(xùn)的延伸，六十多名學(xué)生走進(jìn)課堂，到各小組學(xué)習(xí)觀摩，再把這些好的做法帶回自己的班級(jí)；開(kāi)學(xué)第二周進(jìn)行了新調(diào)進(jìn)老師的課堂教學(xué)首秀活動(dòng)，從外鎮(zhèn)調(diào)進(jìn)的李美云老師大膽運(yùn)用課改模式演繹了教學(xué)新風(fēng)采，新老師么初試課改，教學(xué)效果良好，充分展現(xiàn)了這些老師的學(xué)習(xí)精神與課改信念，也體現(xiàn)了花小研修團(tuán)隊(duì)互幫互學(xué)的濃厚氛圍；十一月，學(xué)校進(jìn)行了人人參與的“七彩課堂”曬課賽課暨家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，在本次活動(dòng)中，老師們精心準(zhǔn)備，充分展示了師生的風(fēng)采，呈現(xiàn)出不同的課堂美景。高段，學(xué)生展示精彩，質(zhì)疑大膽，對(duì)抗激烈，突顯了課改至今的成效：學(xué)生是課改中的最大受益者；中段，小組合作學(xué)習(xí)流程清晰，組長(zhǎng)是優(yōu)秀的“領(lǐng)頭羊”；低段，電教資源讓課堂魅力無(wú)限，小組評(píng)價(jià)激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生的主體意識(shí)正在形成。
    六是加強(qiáng)聯(lián)片研修，在交流中分享。11月18日，花坪小學(xué)、兩河口小學(xué)、永和坪小學(xué)和渡口坪小學(xué)30多名教師聚集在花小進(jìn)行本學(xué)期的四校聯(lián)片研修。研修以“課改下的高效課堂”為主題進(jìn)行研討，方清華、黃玉蘭、楊翠琴和胡桂芳老師分別上研究課，中心校方校長(zhǎng)、馮主席參與本次的聯(lián)片研修。研討中，大家分享課改中的經(jīng)驗(yàn)，交流課改中的困惑，中心校領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)四所學(xué)校今后的課改工作進(jìn)行了指導(dǎo)。
    五、做好學(xué)生的培訓(xùn)工作。教導(dǎo)處牽頭對(duì)全校的導(dǎo)生、小組長(zhǎng)進(jìn)行專(zhuān)題培訓(xùn)。各班選取優(yōu)秀的小組長(zhǎng)和1—2名導(dǎo)生參加培訓(xùn)。一是下發(fā)文字資料對(duì)導(dǎo)生和小組長(zhǎng)進(jìn)行課堂程序、規(guī)則、評(píng)價(jià)的操作培訓(xùn)；二是組織導(dǎo)生和小組長(zhǎng)到課改優(yōu)秀班級(jí)觀摩聽(tīng)課，參與課改先進(jìn)班級(jí)的學(xué)習(xí)，進(jìn)行操作培訓(xùn)；三是與德育處配合做好學(xué)生的評(píng)價(jià)，每學(xué)期兩次對(duì)星級(jí)學(xué)生、優(yōu)秀小組、明星班級(jí)進(jìn)行表彰。9月9日，花坪小學(xué)組織3——6年級(jí)的導(dǎo)生、小組長(zhǎng)進(jìn)行了題為《任務(wù)與職責(zé)》的培訓(xùn)，62名來(lái)自各班的優(yōu)秀學(xué)生參加了此次培訓(xùn)。首先由分管德育的劉xx校長(zhǎng)就班級(jí)、小組評(píng)價(jià)操作辦法進(jìn)行了培訓(xùn)：如何公正公平的評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)習(xí)小組，評(píng)價(jià)小組成員；如何讓評(píng)價(jià)激發(fā)全班同學(xué)更加主動(dòng)的參與班級(jí)管理，做班級(jí)的小主人，劉校長(zhǎng)的培訓(xùn)具有可操作性；教導(dǎo)處對(duì)導(dǎo)生和小組長(zhǎng)進(jìn)行了分類(lèi)培訓(xùn)，在“五步三查”的課堂環(huán)節(jié)中，每一步做什么？怎么做？具體明了，導(dǎo)生和小組長(zhǎng)們明確了自己的職責(zé)和任務(wù)。9月10，這些導(dǎo)生和小組長(zhǎng)走進(jìn)六年級(jí)二班的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)課堂，通過(guò)觀摩的方式再次培訓(xùn)。
    二是抓好課改微問(wèn)題研究。每周一次的組級(jí)研修圍繞課改，以課堂教學(xué)改革為內(nèi)容的的校本研修框架，以組級(jí)研修為單位，以微問(wèn)題研究為主要方式解決課改中出現(xiàn)的問(wèn)題。如語(yǔ)文組根據(jù)實(shí)際情況，分成兩組針對(duì)教學(xué)中急待解決的問(wèn)題進(jìn)行熱烈討論，提煉了重點(diǎn)研究的微問(wèn)題。四、五、六年級(jí)集中研究解決“展示流程”，一、二、三年級(jí)重點(diǎn)研究解決“靜心傾聽(tīng)小策略”。各自根據(jù)教學(xué)觀察，總結(jié)羅列出了問(wèn)題現(xiàn)象，下一步各自將針對(duì)中心問(wèn)題進(jìn)行研究，找到確實(shí)可行的解決辦法，讓微問(wèn)題逐步解決教學(xué)中的大問(wèn)題。
    三是每月一次校級(jí)研修，以課改問(wèn)題的收集與解決為主要內(nèi)容進(jìn)行研修；9月，召開(kāi)課改推進(jìn)會(huì)，進(jìn)一步堅(jiān)定老師們的課改信念；11月，召開(kāi)課改中期研討會(huì)，對(duì)出模階段好的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)“五步三查”教學(xué)模式結(jié)合學(xué)校情況進(jìn)行優(yōu)化，討論形成學(xué)校自己的課堂模式；12月，召開(kāi)以“交流、分享、反思、提升”為主題的20xx年秋課改推進(jìn)會(huì)。會(huì)上，教導(dǎo)處總結(jié)回顧了一年多的課改工作與成績(jī)，對(duì)當(dāng)學(xué)課改中最突出的問(wèn)題進(jìn)行了深入的剖析；五位課改優(yōu)秀教師分享了她們?cè)谡n改中的金點(diǎn)子；向春艷校長(zhǎng)對(duì)當(dāng)前學(xué)校的課改工作給予了充分的肯定，并對(duì)今后一段時(shí)期的課改工作做了安排，提出了具體要求，花坪小學(xué)“四學(xué)三導(dǎo)”七彩課堂得到了全體老師的認(rèn)可。
    四是做好課改過(guò)關(guān)課活動(dòng)。加強(qiáng)巡課，每周一次的巡課，通過(guò)對(duì)課堂模式的運(yùn)用、導(dǎo)學(xué)案的使用以及學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)三個(gè)要素綜合考查，巡課后及時(shí)與有問(wèn)題的老師溝通交流，評(píng)價(jià)結(jié)果及時(shí)犯規(guī)，評(píng)價(jià)結(jié)果納入優(yōu)秀班級(jí)考核、教師績(jī)效考核中，使得常規(guī)課的課改效度不斷增加。
    七、做好課改的管理與評(píng)價(jià)工作。一是進(jìn)一步完善已有的制度；二是組織一次校級(jí)的課改管理與評(píng)價(jià)研討會(huì)，傾聽(tīng)老師們的心聲，讓管理與評(píng)價(jià)制度能真正激發(fā)老師們課改的熱情；三是把平時(shí)的管理工作做扎實(shí)，繼續(xù)開(kāi)展巡課制度，對(duì)巡課中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)溝通處理；四是繼續(xù)開(kāi)展導(dǎo)學(xué)案檢查與評(píng)比工作，確保導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)的質(zhì)量。嚴(yán)格教學(xué)過(guò)程考核，常規(guī)管理注重實(shí)效性。學(xué)校出臺(tái)了《花坪小學(xué)課改積分辦法》，從課堂教學(xué)、課改文章、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、課題研究、巡課積分、導(dǎo)學(xué)案評(píng)價(jià)、校本課程開(kāi)發(fā)八個(gè)方面對(duì)老師的課改成效進(jìn)行積分，根據(jù)積分進(jìn)行一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
    八、做好課改工作的宣傳工作。各研修組保證每月一次的圖文并茂的課改宣傳，學(xué)校每月一次的課改報(bào)道。
    九、把課改工作與學(xué)校文化建設(shè)緊密結(jié)合，創(chuàng)學(xué)校課程文化特色，創(chuàng)課堂文化特色。
    花坪小學(xué)始于2020年秋的課堂教學(xué)改革已進(jìn)行了一年多，一年多來(lái)，學(xué)校的教學(xué)工作有了很大的變化，師生面貌也發(fā)生了較大變化，各級(jí)也給予我們學(xué)校的課改工作高度的評(píng)價(jià)。課改正以良好的態(tài)勢(shì)穩(wěn)步推進(jìn)。
    一、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中成長(zhǎng)。
    9月，進(jìn)行了優(yōu)秀小組展示活動(dòng)，12個(gè)優(yōu)秀小組的成員登臺(tái)亮相，12名課改星級(jí)學(xué)生作為頒獎(jiǎng)嘉賓登臺(tái)為優(yōu)秀小組成員頒獎(jiǎng)；10月，組織學(xué)生參加了科技節(jié)活動(dòng)，獲得市級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)1名，縣級(jí)一等獎(jiǎng)1名，縣級(jí)二等獎(jiǎng)11名，縣級(jí)三等獎(jiǎng)11名，縣級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)23名；11月，冬季體育藝術(shù)節(jié)、優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)；12月開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)。語(yǔ)文學(xué)科舉辦了“百花齊放”語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)比賽，一年級(jí)的識(shí)字比賽；二年級(jí)的查字典比賽；三年級(jí)的詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)比賽；四年級(jí)的朗誦比賽；五年級(jí)的詩(shī)詞競(jìng)賽；六年級(jí)的手抄報(bào)比賽，這些比賽，規(guī)范了學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)的能力，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力；數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行了數(shù)學(xué)日記和數(shù)學(xué)手抄報(bào)大賽，培養(yǎng)學(xué)生的能力，增加同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；英語(yǔ)學(xué)科開(kāi)展了英語(yǔ)誦讀比賽。此次學(xué)科活動(dòng)競(jìng)賽，共有150余名學(xué)生獲獎(jiǎng)。
    二、著力校本課程開(kāi)發(fā)，為學(xué)生全面發(fā)展搭建平臺(tái)。
    一是以“花香、書(shū)韻”為校本課程開(kāi)發(fā)主題，開(kāi)設(shè)了“百花齊放”必修課程，讓學(xué)生走進(jìn)花的世界，了解花的知識(shí)，感受花的美麗，品讀花的意義，傳播花的美好，做一個(gè)真正的“花小人”，在花香中度過(guò)美好的童年；二是繼續(xù)開(kāi)展“花兒朵朵”的社團(tuán)活動(dòng)，涉及花藝、絲襪花、花的種植、乒乓球、羽毛球、國(guó)畫(huà)、主持與演講、軍樂(lè)、腰鼓、書(shū)法、棋藝、合唱、舞蹈、詩(shī)社、長(zhǎng)陽(yáng)山歌等二十四個(gè)社團(tuán)，每周三下午開(kāi)展活動(dòng)，聘請(qǐng)本校或校外有專(zhuān)長(zhǎng)的老師任教，讓有特長(zhǎng)的孩子專(zhuān)攻術(shù)業(yè)，取得更好的發(fā)展；三是國(guó)畫(huà)、乒乓球、踢毽子特色校本課程的繼續(xù)深化，讓有特長(zhǎng)的學(xué)生有發(fā)展的空間。
    在課改中成長(zhǎng)起來(lái)的老師和課堂正在被越來(lái)越多的`同行認(rèn)可，也正在逐漸顯示學(xué)校的實(shí)力。本學(xué)期，田繼萍老師參加全縣中老年教師數(shù)學(xué)課堂競(jìng)賽獲得二等獎(jiǎng)；李毅老師參加全縣校本課程說(shuō)課比賽獲得一等獎(jiǎng)；李春霞、李毅老師參加市級(jí)校本課程設(shè)計(jì)比賽獲得一等獎(jiǎng)；4篇文章在縣級(jí)以上刊物發(fā)表，8篇文章在縣級(jí)以上獲獎(jiǎng)；向春艷等七名老師獲得縣級(jí)骨干教師、骨干班主任稱(chēng)號(hào)；韓俊蓉等11名教師獲得鎮(zhèn)級(jí)骨干教師稱(chēng)號(hào)；田雅琴、向春艷老師獲得縣級(jí)優(yōu)秀學(xué)科教師稱(chēng)號(hào)；李毅等6名教師被聘為鎮(zhèn)學(xué)科中心組成員；語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、思品研修組獲得縣級(jí)優(yōu)秀研修組稱(chēng)號(hào)；學(xué)校獲得縣級(jí)教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校稱(chēng)號(hào)。
    在前進(jìn)的路上，我們也深感由教師隊(duì)伍老化帶來(lái)的種種壓力，也有教學(xué)事務(wù)紛繁復(fù)雜而衍生的種種困惑，反思一學(xué)期的工作，還有以下幾個(gè)方面有待思考和改進(jìn)：
    一、教師隊(duì)伍年齡偏大，培養(yǎng)思考型、科研型的名師工作困難大；要確實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，積極投身教學(xué)改革，教學(xué)科研工作困難大。
    二、課堂教學(xué)改革從臨帖到自創(chuàng)階段需要深入研究，是一個(gè)破繭化蝶的艱難歷程。
    三、無(wú)紙化辦公、學(xué)校網(wǎng)站工作有待研究，復(fù)印、打印不能厲行節(jié)約，需要全體老師共同參與執(zhí)行。
    四、學(xué)生減負(fù)與教師減負(fù)反向而行，素質(zhì)教育遭遇逐級(jí)考試，解決教師待遇才是教學(xué)工作更好開(kāi)展的前提。
    上半年鎮(zhèn)中心小學(xué)工作總結(jié)篇十三
    學(xué)校安全工作是教育教學(xué)工作秩序的重要保證，它關(guān)系到全校師生員工的切身利益?；厥兹诠ぷ鳎猩霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，有本校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的通力合作，緊扣學(xué)校安全工作計(jì)劃，開(kāi)展了一些有效的工作，現(xiàn)總結(jié)于下：
    一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
    強(qiáng)化學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)、構(gòu)建學(xué)校安全網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)持“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，分工負(fù)責(zé)，任務(wù)到人，層層建立崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制。做到時(shí)時(shí)、處處、事事的安全工作有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，以保證安全工作萬(wàn)無(wú)一失，杜絕安全事故。
    二、安全制度保證，實(shí)施扎實(shí)到位。
    1、建立學(xué)校安全制度。學(xué)校建立以馬勝利校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全事故應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《__小學(xué)安全實(shí)施方案》、《__小學(xué)安全工作計(jì)劃》。為了及時(shí)快捷地開(kāi)展工作，學(xué)校成立了現(xiàn)場(chǎng)指揮組、協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)組、后勤保障組、事故調(diào)查組、搶救組等臨時(shí)性機(jī)構(gòu)。并且每學(xué)期都進(jìn)行緊急疏散的預(yù)演，收到良好的效果，為預(yù)防突發(fā)事件緊急疏散奠定基礎(chǔ)。
    用假期(日)私自帶學(xué)生外出，對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。
    3、簽訂責(zé)任書(shū)。學(xué)校對(duì)班主任及任課教師明確各自的崗位職責(zé)，并與每位教師簽訂《安全責(zé)任書(shū)》，增強(qiáng)了安全工作責(zé)任感。學(xué)校在學(xué)期初與學(xué)生家長(zhǎng)明確學(xué)生安全責(zé)任意識(shí)，明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。
    三、加強(qiáng)思想教育，提高自護(hù)能力。
    范能力和自我保護(hù)能力。積極配合相關(guān)部門(mén)關(guān)于甲型h1n1流感的宣傳、防控工作。
    由于制度過(guò)硬、措施得力、方法恰當(dāng)，我校沒(méi)有一起安全事故發(fā)生，全校師生安全意識(shí)濃厚。但是，安全工作只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，我們只有從講政治的高度認(rèn)識(shí)并做好這一工作，其他各項(xiàng)工作才有保障，也才能為學(xué)校教育撐起一片藍(lán)天!!
    上半年鎮(zhèn)中心小學(xué)工作總結(jié)篇十四
    第六周，在中心校辦公室召開(kāi)了全體英語(yǔ)學(xué)科教師的會(huì)議。這次會(huì)議由王平校長(zhǎng)主持，主要內(nèi)容有：
    1、學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》。
    2、學(xué)習(xí)《20xx年文昌市小學(xué)畢業(yè)文化素質(zhì)測(cè)試考試說(shuō)明及教學(xué)與復(fù)習(xí)要求》。
    3、學(xué)情分析。
    4、共同探討、交流一下幾個(gè)問(wèn)題：
    （1）、如何幫助學(xué)生記憶單詞？
    （2）、如何培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力？
    （3）、如何組織有效的課堂教學(xué)？英語(yǔ)老師都能夠按照中心辦公室的要求，事先都做了充分的準(zhǔn)備，包括本班的學(xué)情分析材料和共同交流、探討的問(wèn)題的書(shū)面材料。如：樂(lè)群小學(xué)的符惠梅老師，霞洞小學(xué)的袁文清老師和肖明青老師。交流探討問(wèn)題時(shí)，各位老師都能積極發(fā)言，就自己在教學(xué)中遇到的困惑提出與其他的老師共同探討，也介紹了自己在教學(xué)中的點(diǎn)滴收獲與體會(huì)。
    上半年鎮(zhèn)中心小學(xué)工作總結(jié)篇十五
    為確保一方安寧，確保學(xué)校安全，確保師生平安，我們學(xué)校長(zhǎng)期以來(lái)把安全工作當(dāng)做重中之重的工作，當(dāng)做天大的事在抓。我們成立了安全工作專(zhuān)班，，常常定期對(duì)校園安全工作進(jìn)行大排查，不定期勤于小查。
    近期，我們學(xué)校的安全管理專(zhuān)班又對(duì)整個(gè)校園進(jìn)行了一次徹底的自查?，F(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：
    一、管理機(jī)構(gòu)。
    組長(zhǎng)：__。
    副組長(zhǎng)：__。
    組員：__等人。
    二、自查情況報(bào)告。
    1、高度重視，健全制度。
    我們學(xué)校的安全管理進(jìn)一步規(guī)范化、制度化，我們制訂了安全工作的計(jì)劃與制度，跟班主任、門(mén)衛(wèi)、鍋爐工、學(xué)生家長(zhǎng)等層層簽訂了安全工作責(zé)任狀。我們堅(jiān)持安全第一、預(yù)防為主的原則，通過(guò)行政會(huì)、教師會(huì)、班主任會(huì)、學(xué)生大會(huì)、課間集會(huì)等進(jìn)行宣傳教育，強(qiáng)化了師生的安全意識(shí)，防止和杜絕一切安全事故的發(fā)生。
    2、建立陣地，長(zhǎng)期宣傳。
    我們?cè)谛@醒目處書(shū)寫(xiě)了固定的安全標(biāo)語(yǔ)，如“學(xué)校無(wú)小事，安全大于天”、“安全工作年年抓、月月抓、日日抓、時(shí)時(shí)抓”等。
    3、管理到位，常抓重點(diǎn)。
    對(duì)校園各級(jí)各類(lèi)安全隱患經(jīng)常性進(jìn)行排查，監(jiān)控并整改。學(xué)校安全工作做到了長(zhǎng)抓不懈。具體管理到位的重點(diǎn)如下：
    (1)校園校舍安全。
    我們學(xué)校經(jīng)常性地對(duì)校舍進(jìn)行了檢查，并做好了日常維修工作。本學(xué)期，我們對(duì)校園內(nèi)的圍墻、欄桿、扶手、門(mén)窗和教師宿舍都進(jìn)行了修膳。為防外來(lái)干擾，確保師生財(cái)物和生命安全，我們經(jīng)多方努力，終于封閉了廁所邊的側(cè)門(mén)，實(shí)現(xiàn)了封閉管理，消除了外來(lái)侵?jǐn)_昌獗，校無(wú)寧日的不安全隱患。
    (2)飲食衛(wèi)生安全。
    學(xué)校食堂和小賣(mài)部不得購(gòu)進(jìn)、銷(xiāo)售過(guò)期變質(zhì)的食物、食品及“三無(wú)”產(chǎn)品。我們學(xué)校定期檢查了食堂、小賣(mài)部的食品及衛(wèi)生。
    (3)設(shè)施設(shè)備安全。
    學(xué)校的一切設(shè)備、設(shè)施必須安全可靠，運(yùn)轉(zhuǎn)正常。我們已經(jīng)將銹爛的體育設(shè)施單杠、雙杠鋸掉了，消除安全隱患，確保了活動(dòng)安全。
    (4)著裝安全。
    我們到教室對(duì)每個(gè)學(xué)生的著裝進(jìn)行了檢查，凡是(如穿光底鞋易跌跤滑倒)不安全的著裝，我們要求學(xué)生不得繼續(xù)穿戴，要及時(shí)更換。
    (5)防火防水防爆防盜安全。
    我們學(xué)校要加強(qiáng)了校園內(nèi)宿舍及公共場(chǎng)所的防火防爆管理工作。易燃品按規(guī)定存放管理，禁止學(xué)生在教室、宿舍生火取暖及用電取暖。天熱時(shí)，組織專(zhuān)班在學(xué)校附近的水邊巡邏，防止學(xué)生下河洗澡溺水。我們學(xué)校長(zhǎng)期有人守校、守教學(xué)樓、守食堂，加強(qiáng)了防盜工作，確保了師生物資及校園財(cái)產(chǎn)的安全。
    (6)團(tuán)結(jié)一心，防治周邊侵?jǐn)_。
    我們學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到老師，團(tuán)結(jié)一心，凝成一股力量，形成一種人氣，造成一種聲勢(shì)，狠狠地打擊了社會(huì)青年來(lái)校黑學(xué)生錢(qián)物的現(xiàn)象，并嚴(yán)禁學(xué)生出入網(wǎng)吧、游戲機(jī)室。
    (7)足夠重視樓道安全。
    我們?cè)跇翘蓍g安裝了聲控?zé)簦源_保學(xué)生上早晚自習(xí)時(shí)上下樓梯安全。我們規(guī)定，上早晚自習(xí)時(shí)，由當(dāng)堂的教師督守學(xué)生文明有序地上下樓梯;突然停電的夜晚，校長(zhǎng)掛帥，值周領(lǐng)導(dǎo)臨陣，指揮班級(jí)逐個(gè)逐人穩(wěn)步安全下樓。(校長(zhǎng)和值周領(lǐng)導(dǎo)各持一盞礦燈，各把守一個(gè)樓梯間)。
    (8)護(hù)送路隊(duì)，確保交通安全。
    上半年鎮(zhèn)中心小學(xué)工作總結(jié)篇十六
    “關(guān)注明日發(fā)展，熏陶‘綠色’心靈”是竹簀中心小學(xué)師生共同的追求目標(biāo)，為此，我們以成功創(chuàng)建江蘇省綠色學(xué)校為契機(jī)，在全校師生中大力開(kāi)展環(huán)境教育，在本年度著重做了以下幾個(gè)工作。
    一、小處著手，創(chuàng)設(shè)氛圍。
    1、創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的環(huán)境。馬克思說(shuō)過(guò)：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人。
    ”因此，我們投資10多萬(wàn)元對(duì)學(xué)校的環(huán)境重新進(jìn)行了布局?，F(xiàn)在，學(xué)校內(nèi)景色優(yōu)美，四季花香。
    2、從小事做起。走進(jìn)教室，學(xué)生自己培育或從家里帶來(lái)的盆花使室內(nèi)充滿生機(jī)。
    再仔細(xì)看，花盆竟都是人們丟棄的紙制方便面碗、塑料瓶、飲料罐等，雖形狀、顏色各異，但更讓人覺(jué)得鮮艷美麗。角落里，擺著一只“再生紙簍”和一只“污物桶”，分別擺放廢紙和其它污物。
    每天放學(xué)后由學(xué)校“環(huán)保小衛(wèi)士”負(fù)責(zé)分類(lèi)回收，變賣(mài)后的廢紙款用來(lái)解決家庭困難學(xué)生的學(xué)習(xí)用品。學(xué)校文印室用紙也按“再生紙”和“廢紙”分類(lèi)投放，規(guī)定所有文件初稿必用再生紙打印，所有文件必須雙面印刷，油墨、版紙、碳粉等耗材也必須按規(guī)定使用。
    二、開(kāi)展活動(dòng)，加強(qiáng)滲透。
    1、在學(xué)科中滲透。學(xué)校始終將開(kāi)展環(huán)境教育作為學(xué)校工作的一個(gè)重點(diǎn)。
    規(guī)定每學(xué)期工作計(jì)劃中必須將環(huán)境教育作為一項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容，規(guī)定語(yǔ)文、社會(huì)、自然、思品等各相關(guān)學(xué)科必須完成教材及大綱中要求完成的環(huán)境教育內(nèi)容，在學(xué)校3~6年級(jí)中利用班隊(duì)課開(kāi)設(shè)“綠色家園”環(huán)境教育課程，由各班班主任承擔(dān)上課任務(wù)，每?jī)芍苌弦还?jié)課，保證每學(xué)期至少達(dá)到10課時(shí);規(guī)定少先隊(duì)必須每學(xué)期定期舉行有關(guān)環(huán)境教育活動(dòng)。通過(guò)學(xué)科滲透與環(huán)境教育相結(jié)合。
    2、在活動(dòng)中滲透。每學(xué)期，學(xué)校都要結(jié)合“植樹(shù)節(jié)”、“愛(ài)鳥(niǎo)周”、“4.22”世界地球日、“6.5”世界環(huán)境日等傳統(tǒng)的環(huán)境教育日開(kāi)展一系列的主題教育活動(dòng)，如“環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、徒步遠(yuǎn)足、采集標(biāo)本、主題中隊(duì)會(huì)”等。
    這些“寓教于樂(lè)”的環(huán)境教育既扎實(shí)又生動(dòng)，收到了很好的效果。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谏傧汝?duì)的指導(dǎo)下成立了“小牛園藝”、“環(huán)保監(jiān)督崗”等，自己動(dòng)手扦插、培育盆花，修剪花木，監(jiān)督衛(wèi)生，清潔了校園，美化了環(huán)境。
    一年來(lái)，先后有50多人次在各級(jí)各類(lèi)環(huán)境教育活動(dòng)中獲獎(jiǎng);在各級(jí)各類(lèi)報(bào)刊上發(fā)表有關(guān)論文、習(xí)作近40余篇。其中，劉菊萍、諸冉兩位同學(xué)在國(guó)家國(guó)土資源部、國(guó)家環(huán)保總局和共青團(tuán)中央聯(lián)合主辦的“保護(hù)地球，愛(ài)我家園”全國(guó)中小學(xué)生作文大獎(jiǎng)賽中均榮獲“優(yōu)秀獎(jiǎng)”，學(xué)校也被評(píng)為“集體組織獎(jiǎng)”;20__年元月，在首屆省綠色學(xué)校學(xué)生繪畫(huà)攝影作品比賽中有30多名學(xué)生獲獎(jiǎng)，史菲老師獲“綠色園丁獎(jiǎng)”，學(xué)校獲集體組織獎(jiǎng)……我們知道，在這樣的教育環(huán)境中，孩子們也許不會(huì)懂得很多環(huán)保技術(shù)方面的知識(shí)，但在他們幼小的心靈中，早已播下了熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生命的種子，那是一種信念，一種生活的態(tài)度，靠的是引導(dǎo)和熏陶，而非機(jī)械的灌輸。
    上半年鎮(zhèn)中心小學(xué)工作總結(jié)篇十七
    本學(xué)期，學(xué)校加強(qiáng)德育制度建設(shè)，促進(jìn)德育工作的制度化。建立、健全各項(xiàng)規(guī)章制度，以年級(jí)組為單位，使各項(xiàng)工作有序地開(kāi)展。
    加強(qiáng)宣傳，明確是非。在行為規(guī)范養(yǎng)成教育中，我們注重宣傳教育，利用板報(bào)、國(guó)旗下講話、早會(huì)課、班隊(duì)課等機(jī)會(huì)向?qū)W生講解教育的內(nèi)容，讓學(xué)生在耳聞目染中受到潛移默化的熏陶。
    加強(qiáng)監(jiān)督，形成自制。大力推進(jìn)星級(jí)班級(jí)評(píng)比制度，全面規(guī)范、教育育人，加強(qiáng)班級(jí)集體榮譽(yù)，做到人人為班級(jí)，彰顯班級(jí)特色。
    1、教師全面育人，重視程度有待提高。
    2、充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用，使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校對(duì)學(xué)生教育理念要支持、理解，提出合理化建議。有待提高，社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合融為一體。
    3、注重學(xué)生的`心理健康教育、安全教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。
    1、加強(qiáng)教師全員育人思想及制度建設(shè)，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，陽(yáng)光育人的全方位育人觀。
    2、加強(qiáng)德育科研，探討新形勢(shì)下德育工作的針對(duì)性、時(shí)效性、實(shí)效性。加強(qiáng)德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。
    3、鞏固提高星級(jí)班級(jí)評(píng)比制度，細(xì)化班主任考評(píng)。
    4、努力實(shí)施班級(jí)學(xué)生自制管理，培養(yǎng)一批優(yōu)秀班級(jí)管理人才。
    5、開(kāi)展好以六年級(jí)為試點(diǎn)的德育課，探究德育課的內(nèi)容及形式。
    6、加強(qiáng)特殊學(xué)生的管理及教育、監(jiān)督。
    雖然本學(xué)期的德育工作取得了一定的成績(jī)，但是仍一些不足，我們要進(jìn)一步結(jié)合小學(xué)德育工作中的新情況、新問(wèn)題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)德育理論學(xué)習(xí)，提高德育工作者的能力，增強(qiáng)德育工作者的責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。繼續(xù)健全德育工作考核制度，努力將德育工作全面納入班級(jí)及教師個(gè)人的考核，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教職員工德育工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好德育工作。
    上半年鎮(zhèn)中心小學(xué)工作總結(jié)篇十八
    第七周，按照我?；顒?dòng)安排計(jì)劃，開(kāi)展了四、五年級(jí)語(yǔ)文科和數(shù)學(xué)科集體備課活動(dòng)，各位科任老師事先都進(jìn)行了充分準(zhǔn)備。在集體備課時(shí)，大部分科任老師積極發(fā)言，特別是語(yǔ)文科符中秋教導(dǎo)、云連榮老師、陳凌燕老師、陳青虹老師；數(shù)學(xué)科彭青苗教導(dǎo)、李文順教導(dǎo)表現(xiàn)較為突出，此次活動(dòng)切實(shí)解決了教學(xué)中存在的一些問(wèn)題，收到了一定的效果。第八、九周，針對(duì)第七周各位教師所備的課進(jìn)行了課堂展示，各位科任老師的課讓我們眼前一亮，課堂教學(xué)的總體水平比上學(xué)期的調(diào)研時(shí)有了大幅度的提高，主要表現(xiàn)在：1、課堂教學(xué)體現(xiàn)了新課程理念的精髓。2、教與學(xué)形式發(fā)生了實(shí)質(zhì)性的變化。3、注意拓展延伸，體現(xiàn)了新理念教學(xué)觀。4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。5、教師駕馭課堂的教學(xué)能力有所增強(qiáng)，教師善于點(diǎn)撥、誘導(dǎo)學(xué)生。其中，課堂教學(xué)表現(xiàn)最為出色的是語(yǔ)文科有符中秋教導(dǎo)、云連榮老師、陳青虹老師和韓瑜老師；數(shù)學(xué)科有彭青苗教導(dǎo)、李文順教導(dǎo)、黃蔓雅老師和鐘業(yè)培老師。這次活動(dòng)，點(diǎn)評(píng)、交流環(huán)節(jié)的氣氛也熱烈很多，聽(tīng)課教師積極發(fā)言，暢談自己的感受、想法。特別是盧俐君校長(zhǎng)、符少萍校長(zhǎng)、彭青苗教導(dǎo)以及李文順教導(dǎo)，她們的精彩點(diǎn)評(píng)給我們的老師帶來(lái)了不少收獲，為老師們進(jìn)一步提高課堂教學(xué)水平指明了方向。