通過制定計劃，我們可以更好地規(guī)劃自己的時間和精力，從而達(dá)到更高效的工作和學(xué)習(xí)狀態(tài)。制定計劃時，需要關(guān)注團(tuán)隊成員的能力和資源，合理分配任務(wù)和責(zé)任。在制定計劃時，我們可以參考下面這些學(xué)習(xí)和工作計劃的范文，了解一下別人是如何制定計劃的。
計劃工作的真正起點是篇一
剛送走一批最調(diào)皮的學(xué)生，這學(xué)期又接手一個從各教學(xué)點集中來組成的班級--五(2)班。為了能更好地教好這個班，特作如下計劃：
一、基本情況：
這個班共有學(xué)生30名，上學(xué)期人均分40多分，但從我的摸底情況來看，如果再考，能考上這個分?jǐn)?shù)就不錯了。從學(xué)生的摸底作業(yè)來看，出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象較嚴(yán)重，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度還需不斷端正；有部分學(xué)生對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難。在新的學(xué)期里，我要在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時，應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，以提高成績。
二、教學(xué)內(nèi)容：
小數(shù)乘法、小數(shù)除法、簡易方程、觀察物體、多邊形的面積、統(tǒng)計與可能性、數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運用等。
三、教學(xué)重點：
小數(shù)乘法、除法，簡易方程，多邊形的面積，統(tǒng)計與可能性等是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。
四、教學(xué)難點：
理解小數(shù)乘、除法的算理，理解用字母表示數(shù)的意義，理解用字母表示數(shù)的.公式，理解方程的意義及等式的基本性質(zhì)，根據(jù)題意分析數(shù)量間的相等關(guān)系，理解多邊行面積公式的推導(dǎo)過程。
五、教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上。比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘法和小數(shù)除法的筆算和簡算。
2、使學(xué)生學(xué)會用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關(guān)系，初步理解方程的含義，會解簡易方程。
3、探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式，會計算它們的面積。
4、能辨認(rèn)從不同方位看到的物體的形狀和相對公式。
5、理解中位數(shù)的意義，會求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。
6、體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平，會求一些事件發(fā)生的可能性；能對簡單事件發(fā)生的可能性作出預(yù)測，進(jìn)一步體會概率在現(xiàn)實生活中的作用。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，爭做環(huán)保小衛(wèi)士，向周邊的居民宣傳有關(guān)禁毒知識，做禁毒宣傳的小能手。
7、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程。體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
8、初步了解數(shù)字編碼的思想方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
9、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
10、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
六、教學(xué)措施：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育，充分挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
2、創(chuàng)造活躍的課堂教學(xué)氛圍，為學(xué)生提供公平和諧的發(fā)展平臺。課堂上，盡量鼓勵成績中下等的學(xué)生回答問題、上臺板演，每一次成功，全班同學(xué)都給他們送上熱烈的掌聲，讓他們在掌聲中體驗成功的喜悅。布置作業(yè)時，讓學(xué)習(xí)成績層次不同的學(xué)生做不同難度的題，讓每一人都能享受到學(xué)習(xí)的成功感。
3、采用“一對一”的學(xué)習(xí)結(jié)對幫扶。課余時間內(nèi)，鼓勵學(xué)習(xí)好的學(xué)生負(fù)責(zé)幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，當(dāng)他們的小老師，每天都出一些最基礎(chǔ)、最簡單的題目給學(xué)困生做，并為他們修改、指導(dǎo)，并于每周二和周四下午交給老師檢查完成情況。加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績。
4、多創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，大膽放手讓學(xué)生自學(xué)，解疑問難，發(fā)展學(xué)生的個性特長。
5、注意加強(qiáng)數(shù)學(xué)與實際生活聯(lián)系，讓學(xué)生在活動中解決數(shù)學(xué)問題，感受、體驗理解數(shù)學(xué)。
七、課時安排。
1、小數(shù)乘法---(8課時)。
2、小數(shù)除法--(11課時)。
3、觀察物體--(3課時)。
4、簡易方程(16課時)。
(1)用字母表示數(shù)(3課時)。
(2)解簡易方程(12課時)。
整理和復(fù)習(xí)(1課時)。
量一量找規(guī)律(2課時)。
5、多邊形的面積--(9課時)。
量一量--(1課時)。
6、統(tǒng)計與可能性--(4課時)。
鋪一鋪--(1課時)。
7、數(shù)學(xué)廣角--(3課時)。
8、總復(fù)習(xí)---(4課時)。
計劃工作的真正起點是篇二
現(xiàn)在搞網(wǎng)絡(luò)營銷的太但單一了，發(fā)個垃圾郵件就喊著自己是網(wǎng)絡(luò)營銷了，就是到大街上發(fā)傳單的說自己在搞專業(yè)的市場營銷一樣。小兒科...
現(xiàn)在搞網(wǎng)絡(luò)營銷的太但單一了，發(fā)個垃圾郵件就喊著自己是網(wǎng)絡(luò)營銷了。
就是到大街上發(fā)傳單的說自己在搞專業(yè)的市場營銷一樣。小兒科的可笑。
什么是真正的網(wǎng)絡(luò)營銷呢？
1,網(wǎng)絡(luò)營銷最早由誰提出我到現(xiàn)在都弄不清楚.那位知道敬請賜教.謝謝.至于網(wǎng)絡(luò)營銷的概念問題...爭論了幾年也沒什么結(jié)果啊.總之只要我們知道他是某人或某企業(yè)為了開拓市場或制造影響提出的一種概念就好啦.
2,將email做為網(wǎng)絡(luò)營銷的手段之一,并不是簡單的發(fā)送病毒式營銷郵件,那樣的效果只會適得其反,得不嘗失!在進(jìn)行email營銷前必須做許多工作的準(zhǔn)備工作,首先必須真正了解自己的產(chǎn)品或服務(wù);其次進(jìn)行準(zhǔn)確的市場定位,尋找到您的目標(biāo)客戶;第三,制作精美的htmlemail,盡量簡潔,可以馬上吸引客人的視線,才不至于被當(dāng)成垃圾處理;最后,要處理好客人的回復(fù),真正的作到將客人的咨詢,轉(zhuǎn)換為真正的利潤,畢竟這才是營銷的最終目的!
5，只有營銷，沒有網(wǎng)絡(luò)營銷（），網(wǎng)絡(luò)只是手段，如果有網(wǎng)絡(luò)營銷，那就有電話營銷，傳真營銷，報紙營銷，雜志營銷了，可笑！可悲！
6，隨著市場的進(jìn)步,科技的發(fā)展!營銷手段也隨之多樣化,因此稱之為網(wǎng)絡(luò)營銷,電話營銷等,又有何不可呢?每一種營銷方式都有其優(yōu)點,及方法,將其深入的研究才能得到最佳的營銷結(jié)果,達(dá)到最終目的!
7，網(wǎng)絡(luò)營銷是指在企業(yè)經(jīng)營全過程中，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行市場調(diào)查、客戶分析、產(chǎn)品開發(fā)定位、經(jīng)營流程改進(jìn)、銷售策略制定、售后服務(wù)、反饋改進(jìn)產(chǎn)品和服務(wù)等，這也是營銷的最新發(fā)展。不論是大中小企業(yè)，也不論企業(yè)現(xiàn)有信息化基礎(chǔ)水平高低，都可以根據(jù)企業(yè)經(jīng)營的實際需要，開展網(wǎng)絡(luò)營銷。
計劃工作的真正起點是篇三
定位是一種戰(zhàn)略選擇，而不是文字游戲。無論選擇什么樣的定位，必須有一系列配套措施來輔助，否則定位就成了空中樓閣。
產(chǎn)品可以定位在低端，也可以定位在高端；可以定位為某個細(xì)分市場，也可以定位在多個細(xì)分市場。在多層次、多元化的市場中，戰(zhàn)略起點必然也會有多層次、多元化的特征。這些“起點”都沒有錯，關(guān)鍵是后面的策略和措施是否配套。如果定位在低端，就必須按照低端市場的規(guī)律去做，如果定位在高端，就必須按照高端市場的規(guī)律去做，如果定位在某個細(xì)分市場，就必須按照這個細(xì)分市場的規(guī)律去做。只要順應(yīng)了規(guī)律，這種定位就會走向戰(zhàn)略成功的終點，否則就會半途而廢。
所以，格蘭仕產(chǎn)品定位成敗的關(guān)鍵是能否獲得低成本優(yōu)勢，如果能，就可以從這個戰(zhàn)略起點走向成功的戰(zhàn)略終點；如果不能，就必須放棄這種定位。
那么如何才能在中高端成功定位呢？華旗資訊將自己“愛國者”品牌的產(chǎn)品定位在中高端市場。華旗資訊用葫蘆狀市場來分析中國目前的市場現(xiàn)狀，把打算購買計算機(jī)或數(shù)碼產(chǎn)品的人群分為三個檔次，一個是高端，需要最好的、最享受的產(chǎn)品，這個人群叫做“上葫蘆市場”。另一個是中端，要的是性能價格比，這個人群叫做“下葫蘆的上端市場”。m線可以理解為性能、品質(zhì)、合法性等等，例如對于顯示器市場，m線代表的就是tco、品質(zhì)穩(wěn)定性等指標(biāo)。m線底下是對價格非常敏感，敢于冒質(zhì)量風(fēng)險來省錢的消費群體，這個人群叫做“下葫蘆的下端市場”。
按照華旗資訊的市場分析，下葫蘆的上端市場是中國最大的市場，也是現(xiàn)階段競爭比較激烈的市場，下葫蘆的上端市場最大的競爭對手是韓國三星。華旗資訊把“愛國者”產(chǎn)品同時定位在上葫蘆市場和下葫蘆的上端市場，兩個市場都要做，但絕對不涉足下葫蘆的下端市場。在移動存儲、機(jī)箱等領(lǐng)域，“愛國者”存儲王和一部分特殊功能的“迷你王”以及“月光寶盒”機(jī)箱就是做上葫蘆市場，而一部分普及型“迷你王”和“愛國者”普通機(jī)箱就是做下葫蘆的上端市場的。下葫蘆的上端市場實際上也是上葫蘆市場的鍛煉基地，做好了這里，再上一層樓的機(jī)遇就會更大。50年代創(chuàng)業(yè)初期的sony品牌也是從這里起步的！
既然有了明確的定位，如何才能在戰(zhàn)略上可行呢？這必須從定位市場的特性出發(fā)。為了在自己選擇的目標(biāo)市場獲得競爭優(yōu)勢，華旗資訊堅持走技術(shù)創(chuàng)新和品牌塑造的道路，在移動存儲方面獲得了技術(shù)突破，以這種技術(shù)為基礎(chǔ)，再結(jié)合對國內(nèi)市場的深刻認(rèn)識，華旗資訊推出了一系列具備領(lǐng)先技術(shù)和時尚新穎外觀設(shè)計的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，產(chǎn)品品質(zhì)和性能與三星等國外品牌產(chǎn)品不相上下，但是價格低了15%－30%，以“高質(zhì)優(yōu)價”的產(chǎn)品價格戰(zhàn)略獲得性價比優(yōu)勢，正好符合下葫蘆的高端市場的需求特點，因此，華旗的定位戰(zhàn)略取得了成功，以mp3為例，愛國者是市場第一，市場份額為24.9%，一馬當(dāng)先，后面是聯(lián)想15.2%，朝華6.5%，被華旗視為最主要競爭對手的三星的市場份額只有9.6%。
反思華旗資訊的定位戰(zhàn)略，他正確的把技術(shù)創(chuàng)新和品牌營銷與定位相結(jié)合，符合中高端用戶的需求特征，所以成功地實現(xiàn)了定位目標(biāo)。反之，如果他定位在中高端，卻不去提高技術(shù)水平，而是去追求大規(guī)模制造和低成本優(yōu)勢，就會犯了南轅北轍的錯誤，其定位就會失敗。
計劃工作的真正起點是篇四
1、戰(zhàn)爭后中國的社會性質(zhì)發(fā)生了根本性變化。由一個落后封閉但獨立自主的封建國家淪為一個半殖民地半封建社會。
2、中國的社會階級發(fā)生了變化。戰(zhàn)前中國社會主要是兩大階級：地主階級和農(nóng)民階級；戰(zhàn)后出現(xiàn)了新興的資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級。
3、社會主要矛盾發(fā)生變化。戰(zhàn)前中國的主要矛盾是農(nóng)民階級與封建地主階級的'矛盾；而戰(zhàn)后主要矛盾則包括外國資本主義與中華民族之間的矛盾、封建主義和人民大眾之間的矛盾，前者為最主要矛盾。也就是社會主要矛盾復(fù)雜化。
計劃工作的真正起點是篇五
品牌是一個復(fù)合概念，其在現(xiàn)實中的體現(xiàn)包括品牌名稱、品牌認(rèn)知、品牌標(biāo)志、品牌色彩、品牌包裝以及商標(biāo)等要素組成，它是整體產(chǎn)品的一部分，是制造商為其產(chǎn)品規(guī)劃的商業(yè)名稱，基本功能是將制造商的產(chǎn)品與競爭企業(yè)的同類產(chǎn)品區(qū)別開來。美國營銷學(xué)權(quán)威菲利普?柯特勒（philipkolter）認(rèn)為：品牌就是一個名字、名詞、符號或設(shè)計，或是上述的總和，其目的是要使自己的的產(chǎn)品或服務(wù)有別于其他競爭者。
品牌名稱指品牌中可用語言表達(dá)，即有可讀性的部分，如永久、牡丹、康佳、海爾等。品牌標(biāo)志指品牌中可識別、辨認(rèn)但不能用語言稱謂的部分，包括符號、圖案、色彩或字體，如可口可樂的英文圖案，瓦薩琪的太陽神標(biāo)志圖案。
但品牌又不同于名稱，名稱只具有使人將事物辨別開來的功能，不體現(xiàn)事物的個性，而品牌則附有商品或服務(wù)的個性以及消費者的認(rèn)同感，不是純物態(tài)的物品，它是商標(biāo)、名稱、名詞、圖案、牌號等品牌形態(tài)綜合的存在。因此，我們認(rèn)為品牌是體現(xiàn)商品或服務(wù)個性和消費者認(rèn)同感，象征生產(chǎn)經(jīng)營者的信譽(yù)，被用來與其他商品或服務(wù)區(qū)別開來的名稱、標(biāo)志、包裝符號的組合。
現(xiàn)代品牌是在工業(yè)革命以后出現(xiàn)的。品牌代表著商品的質(zhì)量，能起到開辟市場，維護(hù)和提高商品的競爭能力的作用。因此，品牌作為開展?fàn)I銷活動的手段，已成為企業(yè)爭奪和占領(lǐng)市場的重要工具。
商標(biāo)。
商標(biāo)是品牌的載體之一。品牌標(biāo)志與品牌名稱都是構(gòu)成完整的品牌概念的要素。品牌標(biāo)志自身能夠創(chuàng)造品牌認(rèn)知、品牌聯(lián)想和迎合消費者的品牌偏好，進(jìn)而影響品牌體現(xiàn)的質(zhì)量與顧客的品牌忠誠度。品牌標(biāo)志的作用如下頁圖所示。
品牌標(biāo)志。
____________________|___________________。
|||。
|品牌認(rèn)知――――――――|――――――品牌聯(lián)想|。
|||。
|消費|者的愛好|。
|||。
|品牌體現(xiàn)的質(zhì)量――――-|――――――品牌忠誠度|。
|||。
|產(chǎn)品銷售|。
品牌的特征：
1．品牌本身沒有物質(zhì)實體。品牌自身是無形的，不具有獨立的物質(zhì)實體，不占有空間，它必須通過一定直接或間接的物質(zhì)載體表現(xiàn)其自身。
2．品牌屬于專有并且通過使用能為擁有者取得持續(xù)的經(jīng)濟(jì)效益。品牌是企業(yè)的無形資產(chǎn)，因此對企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營服務(wù)能夠較長期地持續(xù)地發(fā)揮其資產(chǎn)的作用。
3．品牌具有明顯的排他的專用性。這種排他的專用性，有時通過企業(yè)自身保密和反不正當(dāng)競爭法來維護(hù)（如專有技術(shù)、經(jīng)營秘密）；有時則通過適當(dāng)公開其內(nèi)容作為代價以取得廣泛而普遍的法律保護(hù)（如專利權(quán)）；有時則又借助法律保護(hù)并以長期生產(chǎn)經(jīng)營服務(wù)中的信譽(yù)取得社會的公認(rèn)（如商標(biāo)、品牌認(rèn)知等）。
4．品牌提供的未來經(jīng)濟(jì)效益具有較強(qiáng)的不確定性。品牌潛在價值可能很大，也可能很小，即有時可使產(chǎn)品取得很高的附加值，有時則由于技術(shù)上與營服務(wù)更新競爭不力，未能保持產(chǎn)品質(zhì)量更好、性能更新，成本更低，從而使企業(yè)原有的品牌迅速貶值。這種不確定性與風(fēng)險性是品牌資產(chǎn)評估復(fù)雜性的重要原因之一。
計劃工作的真正起點是篇六
身為職場人，混跡職場多年，真可謂：人在江湖飄，怎么不挨刀，偶爾聽到別人質(zhì)疑：你這個人有點不職業(yè)??！一聽十分詫異，以為自己真有點十惡不赦了。但想一想，有則改之無則加勉，畢竟良藥苦口利于病，于是就悉心請教他人，我具體哪方面不職業(yè)。回答卻是這樣：這個嗎？不好說，憑感覺，你這個人就愿意說真話，好較真，愛出頭，平時看著有點散漫、清高，不拘小節(jié)……聽完此番評論，頓覺醍醐灌頂，原來職業(yè)變成了這個摸樣。如果說這就是所謂的不職業(yè)，那么我只能說如果這是一種罪過，我寧愿罪不可赦。欲加之罪何患無辭，當(dāng)你拿著自己的刻度度量別人的時候，難免有失偏頗。因此，千萬別隨便拿職業(yè)來說事兒，讓我來告訴你什么是真正的職業(yè)。
什么是職業(yè)？職業(yè)（occupation)，是性質(zhì)相近的工作的總稱，通常指個人服務(wù)社會并作為主要生活來源的工作。在特定的組織內(nèi)它表現(xiàn)為職位（即崗位，position），我們在談某一具體的工作（職業(yè)）時，其實也就是在談某一類職位。每一個職位都會對應(yīng)著一組任務(wù)（task），作為任職者的崗位職責(zé)。而要完成這些任務(wù)就需要這個崗位上的人，即從事這個工作的人，具備相應(yīng)的知識、技能、態(tài)度等。簡單的概括：職業(yè)就是你讓你能混飯吃、干成事兒的玩意兒。同時職業(yè)也有這更深的含義，一是指你的個人所從事的工作，二是指分內(nèi)應(yīng)該做的事情。職業(yè)應(yīng)該是這樣來解答：團(tuán)隊成員為了達(dá)成共同的目標(biāo)，你能做什么，你愿意去做，全身心投入，并愿意承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，享受創(chuàng)造價值的成就與利益。
因此，職業(yè)不是給個飯碗，給點錢就可以打發(fā)了。職業(yè)必須具備兩個最基本的要素：契約和承諾。所謂契約就是大家聚在一起，不因為要做共同的事情達(dá)成的種種約定，必須雙方都要遵守的規(guī)則。絕對不是沒有事情扯扯閑皮兒、不是打情罵俏的處對象。職業(yè)是基于志同道合的前提，大家覺得做這樣的事情是有意義的，所有人才愿意在一起，絕對不是為了錢等東西而憋屈、糾結(jié)在一起。道不同者不相為謀，如果彼此的理念、價值觀都不是在同一世界，你有你的方向，我有我的選擇，談職業(yè)未免就有點對驢彈琴了。再者職業(yè)是一種承諾，當(dāng)彼此認(rèn)同了做事的準(zhǔn)則、原則、規(guī)則，大家知道了自己的定位，清晰了自己的職責(zé)，那么就應(yīng)該遵守彼此的承諾，對過程和結(jié)果負(fù)責(zé)。如果，承諾只是建立在信任、友誼等基礎(chǔ)上美麗的謊言，到頭來你只要求別人承諾，而從來自己沒有遵守過承諾，那么還談職業(yè)有意義嗎？那我真的就不明白了，什么是職業(yè)，什么才叫做真正的職業(yè)。
先秦的國君在士的眼中，不過是個為了實現(xiàn)自己胸志抱負(fù)而可利用的對象，一旦不好利用，便“好干就干，不好干另尋高就”，絕對是做一天和尚撞一天鐘，絕對不會尸位素餐，因為“此處不留爺，自有留爺處”。所以先秦的士有著相對獨立的社會身份，有著自己的理想，有著與統(tǒng)治者不相干的自身的精神訴求，形成了士獨有的價值觀念與精神品質(zhì)，所謂“士人精神”是也。實際上“士人精神”在先秦并不僅僅局限于士的階層，而是受到全社會的推崇，并成為先秦貴族階層效法的人生圭臬。這就是我們的祖先留給我們最美好的財富，可惜我們這些不孝子孫卻逐漸將其遺忘在歷史的塵埃中。
而當(dāng)下一些人眼中的職業(yè)變得不倫不類了，職業(yè)被批了一層道德、情懷的偽飾，骨子里的灌滿了流氓主義和實用主義、利己主義的毒品。往往特別強(qiáng)調(diào)職業(yè)的人，手里握著這把道德利劍，從精神、意志上屠戮對手。這就像封建社會朱老夫子，一方面弘揚存天理滅人欲，而背地里自己卻干著扒灰的勾當(dāng)。
在職場當(dāng)中，職業(yè)往往和感情、習(xí)俗、品質(zhì)、品德、節(jié)操聯(lián)系在一起。我會經(jīng)常聽到背后議論是非，花邊的新聞、捕風(fēng)捉影的傳說、挑撥離間的伎倆，有時候不禁感慨，道德能害死人、職業(yè)能弄死人。那些所謂的道德衛(wèi)士，經(jīng)常打著道德的貞節(jié)牌坊堂而皇之炫耀，其實背地里還不是干著男盜女娼的下三濫勾當(dāng)，不就是為了一點點可悲的利益。人可以蛻化成獸，在主人的驅(qū)使下，惡狠狠撲向他人，嘴里帶著鮮紅的血，求得主人歡喜和一點點打賞。所以，當(dāng)我們越來越強(qiáng)調(diào)職業(yè)的時候，我們離職業(yè)的距離越來越遠(yuǎn)了，正所謂：圣人不死，大盜不止。
什么才是真正的職業(yè)？真正的職業(yè)絕對不是呆板單一的穿著，規(guī)范木吶的舉止，見風(fēng)使舵的言談。也不是召之即來，揮之即去的唯唯諾諾。真正的職業(yè)是源自于內(nèi)心，是對職責(zé)的認(rèn)知，對承諾的堅守，以及在過程中的努力，對于錯誤的不逃避，對于責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，對于底線的堅守，對于價值觀的恪守，職業(yè)是彼此的職業(yè)，絕對不是誰要求誰的問題。因此職業(yè)的人是高貴的，而不職業(yè)的人即使居高位也未見得是職業(yè)的。
這不由得讓我聯(lián)想起了貴族。貴族精神的實質(zhì)是榮譽(yù)。英國人以為一個真正的貴族紳士是一個真正高貴的人，正直、不偏私、不畏難、甚至能為了他人而犧牲自己，他不僅僅是一個有榮譽(yù)的、而且是一個有良知的人。貴族精神的本質(zhì)并不在于地位和財富，而在于對榮譽(yù)的執(zhí)著信念。一個真正的歐洲貴族，就是那種將榮譽(yù)看得比生命更重的人。真正的貴族精神，應(yīng)該有三根重要的支柱：一是文化的教養(yǎng)，抵御物欲主義的誘惑，不以享樂為人生目的，培育高貴的道德情操與文化精神；二是社會的擔(dān)當(dāng)，作為社會精英，嚴(yán)于自律，珍惜榮譽(yù)，扶助弱勢群體，擔(dān)當(dāng)起社會與國家的責(zé)任；三是自由的靈魂，有獨立的意志，在權(quán)力與金錢面前敢于說不。而且具有知性與道德的自主性，能夠超越時尚與潮流，不為政治強(qiáng)權(quán)與多數(shù)人的意見所奴役。這才是真正的職業(yè)，這才是源自于靈魂深處的職業(yè)。
看到這里我真的有點羞臊了，恨不得挖個坑兒鉆進(jìn)去。如果貴族精神是一面鏡子、一個標(biāo)桿，我們何其之遠(yuǎn)。披著職業(yè)皮，骨子里從來沒有職業(yè)過，還有什么臉面來談?wù)撀殬I(yè)，還有什么勇氣和底氣說別人不職業(yè)。
所以，如果要求別人職業(yè)，首先看看自己到底是不是職業(yè)。在此鄭重奉勸：別隨便拿職業(yè)來說事兒！
“三定”搞定職業(yè)生涯規(guī)劃。
謀一份工作，你得會談薪！
工薪低怎么辦？無論如何你都有三種選擇！
職業(yè)潛能測試：你適合從事哪種職業(yè)？
計劃工作的真正起點是篇七
在人生的路途中，我們難免會遇到各種各樣的挫折。痛苦與坎坷、成功與失敗，幸福與傷心……在遭受到挫折之后，最好的一個辦法就是——微笑著面對失敗。
微笑是甘露，滋潤人們干涸的心靈;。
微笑是陽光，照亮心靈中每一個陰暗的角落;。
微笑是春風(fēng)，吹醒心靈的每一方土地;。
微笑是綠茶，蕩滌心靈的每一塊凈水……。
聽了他的一番話，我的心情漸漸平靜了，開始想通了，不再難過了。我理順好自己的情緒，用微笑面對了這次失敗，并堅持每天寫日記。跑題后，會出現(xiàn)一些陰影，每當(dāng)我寫日記就會出現(xiàn)“跑題、跑題、跑題”……并經(jīng)常哽住，寫不下去了。每當(dāng)要面對作文中的這些煩、亂，我都會忘記了這一切的煩惱，時常提醒自己：“百日陰雨總有一朝晴，生命像一面鏡子，你對它笑，它就對你笑”……時常把我的微笑掛在嘴邊。還要每天堅持不懈地寫日記。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過我的一番努力，我把作文中出現(xiàn)的煩、亂給克服了，我的作文也像以前一樣受到老師的表揚了。
人的一生中，都要經(jīng)歷很多件事。其中，不乏失敗的事。面對失敗，不同的人會有不同的態(tài)度。有些人一聽說做什么事失敗了，馬上就一蹶不振，整天自暴自棄;而另一些人則不同，面對失敗，他們總會積極的尋找失敗的原因，重頭再來。
有一句話說：“失敗是成功之母。”羅曼羅蘭也曾說過：“要化悲痛為力量?！钡拇_，當(dāng)我們面對失敗時，一定不能一蹶不振，要學(xué)會微笑面對失敗。不要把失敗當(dāng)成什么了不起的大事而去狠它，因為狠你的敵人會影響判斷力。我們應(yīng)該把失敗看得輕一點，只有這樣，才能戰(zhàn)勝它，勝敗乃兵家常事嘛。
古今中外，有成萬上億的人在他們的人生之路上面對過失敗。他們有人迎難而退，有人曾做過努力，有人堅持到了最后。狹路相逢勇者勝，只有那些堅持到最后的人后來有了成就，而另兩種人則相反。
美國前總統(tǒng)林肯就是個非常典型的例子。他年輕的時候，作生意、競選儀員，前前后后努力了將近二十多次，均以失敗告終。但他最后終于成為了美國歷史上最偉大的總統(tǒng)之一。與林肯相反的，是國民黨軍隊的薛岳將軍。薛將軍在國軍中有“華南虎”的稱號，是蔣委員長旗下得力干將之一。他運籌帷幄，巧妙擊退日本人多次進(jìn)攻。當(dāng)薛將軍被媒體神化之際，他卻因為驕傲被日本殺的大敗。從此以后，華南虎就一蹶不振，再也沒有指揮過什么像樣的戰(zhàn)役了。
再漫長的人生之路上，我們都會經(jīng)歷大大小小多次失敗。有的失敗，甚至都要大得超出了我們的心理承受能力。但是，我們不能氣餒，不能向失敗認(rèn)輸，那樣的話，就相當(dāng)于拋棄了自己。我們應(yīng)該勇往直前，一心只想著戰(zhàn)勝失敗，或得成功的那一刻，也不要有任何雜念，不只是狠，太樂也會影響判斷力。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
計劃工作的真正起點是篇八
一、學(xué)情分析：
本學(xué)期五年級分為4個班。通過上學(xué)期對ppt應(yīng)用軟件的學(xué)習(xí)，孩子們已熟練掌握了制作幻燈片的基本操作技能，也了解了一些動畫的`基礎(chǔ)知識，為這一學(xué)期學(xué)習(xí)flash動畫打下了基礎(chǔ)。
二、教材分析：
本教材是由寧夏回族自治區(qū)教育廳中小學(xué)教材審查委員會審定的義務(wù)教科書信息技術(shù)五年級下冊，共六個單元：
第二單元主要內(nèi)容是認(rèn)識flash窗口并能夠制作簡單的flash動畫；
第三單元主要內(nèi)容是運用繪圖工具來制作flash動畫；
第四單元主要內(nèi)容是用繪圖工個和利用導(dǎo)入圖片制作逐幀支畫；
第五單元主要內(nèi)容是用繪圖工具和導(dǎo)入圖片制作形狀漸變動畫；
第六單元主要內(nèi)容是制作位移漸變動畫，給動畫對象添加引導(dǎo)線，為動畫添加聲音。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解動畫的基礎(chǔ)知識；
2、學(xué)會基本的動畫繪畫技巧；
3、學(xué)會制作三種基本的動畫：
逐幀動畫、形狀漸變動畫、運動漸變動畫。
四、教學(xué)重難點：
通過學(xué)生對“動畫”知識的了解，能讓學(xué)生利用繪圖工具和導(dǎo)入的圖片制作簡單的動畫及形狀漸變動畫、運動漸變動畫，并且能夠給動畫添加文字和聲音特效，制作一些和身邊有聯(lián)系的小動畫。
五、教學(xué)措施：
1、在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法，激起學(xué)生學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；
4、教學(xué)過程中不斷滲透著對孩子良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)和德育教育；
6、學(xué)會的同學(xué)可以當(dāng)小老師幫助不會的同學(xué)，把優(yōu)秀的作品上傳展示。
六、教學(xué)進(jìn)度表（略）。
計劃工作的真正起點是篇九
從前，有一位智慧長者，他有一個世間最稀有、最寶貴的檀香木做的'盒子。長者對人宣布說：“我要把這最寶貴的東西，贈送給世間最貧窮的人。”
于是很多貧窮的人就來向長者要這個檀木盒子。但是每一個人來要，長者都說：“你不是世間上最貧窮的人!”大家就想不明白了：“你是不是真心要把這個檀木盒子送人呢?”
長者說：“我這個寶貴盒子是要送給世間最貧窮的人，誰是最貧窮的人呢?”見大家都回答不上來，長者就說：“我告訴你們，不是別人，他就是我們的國王，他才是世間最貧窮的人。”
大家一篇唏噓和詫異：“國王是最貧窮的人?”
這個消息很快地傳播開來，傳到了國王那里去，國王非常生氣：“哼!我是一國之君，怎么可以說我是世間最貧窮的人呢?去!去把那個老家伙給我找來!”
長者被帶來見國王。
國王把長者帶到收藏珍寶的庫房里，問長者：“你知道這是什么地方嗎?”
“這是收藏黃金的金庫?！遍L者回答。
“那是什么地方呢?”國王指著另一邊問。
“那是收藏銀子的銀庫?！遍L者答。
“那又是什么地方呢?”國王再問。
“那是珍藏珠寶的寶庫。”長者答。
國王大聲責(zé)問道：“你都看到了，這些都是屬于我的，你怎么說我是最窮的人呢?”
“陛下，您雖然有錢，但不會照顧國土里的子民們，不知道做一些利益大眾的事業(yè)。雖然有錢卻不會用，這不就是世間最貧窮的人嗎?”
國王大悟。
計劃工作的真正起點是篇十
泰山崩于前而面不改色是大氣，餓死不食嗟來之食是大氣，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是大氣。大氣是穩(wěn)重、沉靜、執(zhí)著、堅韌不拔。大氣是坦然面對生活的困難，在困境里不停止自己追求的腳步。
大氣不是與生俱來的，而是經(jīng)歷生活慢慢培養(yǎng)出的浩然之氣，是一個人對社會、對生活所持有的一種態(tài)度，是人性的自然流露。
大氣是談吐大方得體，處世自然和諧，生活不急躁、不懈怠。
大氣是總能站在高屋建瓴的角度看待問題，如同一本好書，蕩氣回腸，不輕不浮，無論從何種角度去看，都不會感覺索然無味。
大氣是一種糊涂。不為貪小利而失大節(jié)，保持內(nèi)心的大原則，看似迷糊，內(nèi)心亮堂。
大氣是一種忍讓。不輕易拿自己的涵養(yǎng)挑戰(zhàn)別人的淺薄。
大氣是一種淡薄。金錢名利浮云過，我心自有明月在。
大氣是一種謙虛。三人行必有我?guī)煟惠p視任何人，多從別人身上找自己的短處;不崇拜任何人，但很善于學(xué)習(xí)別人的長處。
大氣是一種態(tài)度。見賢思齊，而不是懼賢，能時刻保持自己的人格和尊嚴(yán)。
大氣是一種力量。心若大海容風(fēng)雨，志如高山納蘚苔。壁立千仞無欲則剛。
大氣是一種境界。海到天邊天做岸，山登絕頂我為峰。站得高看得遠(yuǎn)，在井里看天只有一片，有時還有被農(nóng)夫埋掉的危險。
大氣是一種骨氣。沒有人能讓你低下高貴的頭顱，永遠(yuǎn)知道自己的血色。
大氣是一種財富。誰也拿不走，爆發(fā)出來讓人嘆為觀止，隱藏起來讓你從容立世。
大氣是一種深度。可以讓別人猜測不到你內(nèi)心的深度，但絕不會讓別人對你抱有懷疑和猜忌。
大氣是一種學(xué)識。保持緘默，不代表你不懂，一旦開口，就讓人如沐春風(fēng)，感受到什么叫才學(xué)。
大氣是一種氣勢。站起來八尺，躺下來八尺。堂堂正正，放棄時毫不猶豫，追求時持之以恒，不達(dá)目的決不罷休。
大氣是讓人感覺敬重而不是敬畏。對朋友忠誠，對父母孝順。站得高卻從不讓別人感覺高遠(yuǎn)。
大氣讓你一個人昂然走在路上不會懼怕，讓很多人走在路上因為你而不會害怕。沉淀自己，放開眼界，能跳多高就跳多高，能走多遠(yuǎn)就走多遠(yuǎn)。
所以，養(yǎng)好你的大氣。
計劃工作的真正起點是篇十一
1、戰(zhàn)爭后中國的社會性質(zhì)發(fā)生了根本性變化。由一個落后封閉但獨立自主的封建國家淪為一個半殖民地半封建社會。
2、中國的社會階級發(fā)生了變化。戰(zhàn)前中國社會主要是兩大階級：地主階級和農(nóng)民階級；戰(zhàn)后出現(xiàn)了新興的資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級。
3、社會主要矛盾發(fā)生變化。戰(zhàn)前中國的主要矛盾是農(nóng)民階級與封建地主階級的'矛盾；而戰(zhàn)后主要矛盾則包括外國資本主義與中華民族之間的矛盾、封建主義和人民大眾之間的矛盾，前者為最主要矛盾。也就是社會主要矛盾復(fù)雜化。
計劃工作的真正起點是篇十二
近年來，紅河州著力推動養(yǎng)老事業(yè)和養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展，全州共建成各類保障型養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)584所，建有老年活動場所（老年活動室）911個，設(shè)置養(yǎng)老床位萬張，每千名老年人擁有社會養(yǎng)老床位達(dá)張，居全省前列。
一是政策引領(lǐng)，完善養(yǎng)老服務(wù)發(fā)展制度體系。州委、州政府高度重視養(yǎng)老服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，先后制定出臺加快發(fā)展養(yǎng)老服務(wù)、全面放開養(yǎng)老服務(wù)市場、推進(jìn)醫(yī)養(yǎng)結(jié)合、擴(kuò)大養(yǎng)老服務(wù)供給、促進(jìn)養(yǎng)老服務(wù)消費等內(nèi)容的11項政策文件，著力破除制約養(yǎng)老服務(wù)發(fā)展的體制機(jī)制障礙，明確了養(yǎng)老服務(wù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展思路、基本原則和目標(biāo)任務(wù)，規(guī)范養(yǎng)老服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展機(jī)制，拓展養(yǎng)老模式，創(chuàng)新經(jīng)營方式，為養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè)提供政策支撐。
二是優(yōu)化管理，引導(dǎo)養(yǎng)老服務(wù)業(yè)健康發(fā)展。嚴(yán)格按照“放管服”改革要求，改進(jìn)政府服務(wù)，放開養(yǎng)老服務(wù)市場準(zhǔn)入條件。持續(xù)推進(jìn)“減證便民”改革，整合注冊審批流程，讓申請登記注冊、餐飲服務(wù)、藥械經(jīng)營的養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)辦事只進(jìn)一個大廳、最多跑一次，實現(xiàn)“一窗受理、集成服務(wù)”。社會力量新辦養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)實行備案登記，民政部門不再審批。維護(hù)養(yǎng)老服務(wù)市場價格秩序，加強(qiáng)對價格水平的監(jiān)測分析。建立健全養(yǎng)老服務(wù)信用評價、守信激勵、失信懲戒等信用管理制度，努力構(gòu)建“守信者一路綠燈，失信者處處受限”的信用局面。
三是質(zhì)量提升，積極推進(jìn)公辦養(yǎng)老機(jī)構(gòu)發(fā)展。建立健全居家為基礎(chǔ)、社區(qū)為依托、機(jī)構(gòu)為支撐的布局合理、規(guī)模適度、功能完善的新型養(yǎng)老服務(wù)體系，新建和改擴(kuò)建了一批環(huán)境公園化、設(shè)施現(xiàn)代化、服務(wù)優(yōu)質(zhì)化的公辦養(yǎng)老機(jī)構(gòu)。認(rèn)真落實養(yǎng)老院服務(wù)質(zhì)量建設(shè)專項行動要求，對37個養(yǎng)老院進(jìn)行提質(zhì)改造、47個進(jìn)行消防改造。以“養(yǎng)老機(jī)構(gòu)服務(wù)質(zhì)量提升”活動為契機(jī)，規(guī)范各類養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的管理，提升服務(wù)質(zhì)量。完善內(nèi)部管理方法和措施，以制度管人、管事，堅持制度上墻，責(zé)任到人。
四是龍頭企業(yè)引領(lǐng)，支持民辦養(yǎng)老機(jī)構(gòu)強(qiáng)勁發(fā)展。紅河州利用自身優(yōu)勢，積極鼓勵和支持社會力量興辦養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)，按照“誰投資、誰管理、誰受益”的原則，采取“公建民營”“民辦公助”“政府補(bǔ)貼”“購買服務(wù)”等多種方式，積極培育一批以社會力量興辦、市場化運作為主的養(yǎng)老服務(wù)設(shè)施。通過制定實施建設(shè)、運營補(bǔ)貼和收費減免等優(yōu)惠政策，紅河州公建民營發(fā)展模式成效明顯。20xx年，紅河華山醫(yī)院創(chuàng)辦個舊市老年人公寓，云南省首個民辦養(yǎng)老機(jī)構(gòu)在紅河個舊落地；20xx年，開遠(yuǎn)市創(chuàng)辦朋陽敬老中心，在云南省率先開展“公建民營”養(yǎng)老模式試點，20xx年9月被列入全國公辦養(yǎng)老機(jī)構(gòu)改革試點單位之一，得益于優(yōu)質(zhì)的管理服務(wù)，該養(yǎng)老機(jī)構(gòu)已滿員收住200名來自開遠(yuǎn)和周邊地區(qū)的老年人，“一床難求”；20xx年，引進(jìn)全國知名養(yǎng)老連鎖品牌上海洪天養(yǎng)老有限公司，在彌勒、瀘西2個縣市創(chuàng)辦養(yǎng)老機(jī)構(gòu)；20xx年，開遠(yuǎn)市在全省率先探索ppp養(yǎng)老項目建設(shè)模式，投資億元建設(shè)旅游與養(yǎng)老相結(jié)合的鳳凰谷養(yǎng)老養(yǎng)生項目，目前項目有序推進(jìn)。同時，國內(nèi)外許多養(yǎng)老集團(tuán)紛紛到紅河考察，對參與紅河州養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)和事業(yè)發(fā)展興趣濃厚。目前，全州已引進(jìn)民間資本投資新建27所民辦養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，設(shè)置床位5731張，醫(yī)養(yǎng)結(jié)合養(yǎng)老機(jī)構(gòu)21所，設(shè)置床位3299張，實現(xiàn)了以政府為主承擔(dān)向政府、社會共同發(fā)展養(yǎng)老服務(wù)的重要轉(zhuǎn)變。
五是多元化發(fā)展，全面推進(jìn)居家養(yǎng)老服務(wù)中心建設(shè)。大力發(fā)展城鄉(xiāng)社區(qū)居家養(yǎng)老。立足社區(qū)現(xiàn)有資源，按照就近方便、功能齊全的原則，大力開展日間照料、休閑娛樂、文體活動、精神慰藉、上門服務(wù)等為主要內(nèi)容的居家養(yǎng)老服務(wù)。如，個舊市、開遠(yuǎn)市城市社區(qū)以居家養(yǎng)老服務(wù)中心為支撐，全力打造集生活照料、康復(fù)保健、老年教育、精神慰藉、文化娛樂于一體的居家養(yǎng)老服務(wù)綜合體，成為紅河州城市居家養(yǎng)老的示范品牌；又如，石屏縣、建水縣等縣市的老年協(xié)會組織籌集資金，建設(shè)居家養(yǎng)老服務(wù)站，探索出一條解決居家養(yǎng)老問題的新路徑。
六是推進(jìn)“銀發(fā)經(jīng)濟(jì)”、融入健康生活目地產(chǎn)業(yè)布局。圍繞打造世界一流“三張牌”和建設(shè)國際一流旅游目的地目標(biāo)，推進(jìn)“候鳥式養(yǎng)老”“銀發(fā)經(jīng)濟(jì)”發(fā)展，著力打造“健康生活目的地牌”名片，以金平縣首家“中國長壽之鄉(xiāng)”為契機(jī)，進(jìn)一步激活紅河兩岸的“長壽基因”，推進(jìn)紅河州健康醫(yī)藥、健康醫(yī)療、健康養(yǎng)生、健康養(yǎng)老等產(chǎn)業(yè)集群，促進(jìn)“醫(yī)、藥、健、養(yǎng)、游”于一體的大健康產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)發(fā)展。
計劃工作的真正起點是篇十三
新學(xué)期，新起點。09月08日星期三07：50p.m.今天英語課大家一起回答問題的時候是最讓我難忘的了--只聽得教室右后側(cè)的聲音最響亮，前排基本沒聲。
話說我們班的新生后備軍，被我稱為我們班的“精英堆”，扎根在那邊生活的，怎么說在耳熏目染之下也會朝著精英的方向前行吧。
昨天的座位大改變還是令我記憶猶新。在老班宣布完自己選座位后，教室里就像菜場一樣炸開鍋，場面從未如此之壯觀：基本上所有人都在討價還價，“買賣”座位，有的釘子戶軟硬不吃，有的搞了個大遷徙，有的在糖衣炮彈轟炸之下終于讓出了自己多年生活的家園。cpv組合的地理位置也往前挪了。因為cpv是五個人，五個人必須要坐在一起，所以昨天基本上吵鬧了一節(jié)課，一幫人圍著一個桌子團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)…當(dāng)全場鴉雀無聲滿懷期待等待著老師進(jìn)教室檢驗成果時，居然出乎意料的說就這么定了。這可是第一次老師讓我們自己選座位。畢竟老師還是不了解我們，所以不由得出此下策的吧。
再看看我附近的新鄰居，前面居然還是酸奶同學(xué)，有時候我對她都有點厭煩了，我需要新鮮空氣！--因為我和她的學(xué)號是一起的，所以外出上音樂課實驗課啥的我也坐她邊上，在教室里以前我坐她邊上也挺久的了。暑假出去玩經(jīng)常一起，上次去世博會，本來說好是我和阿琳的，結(jié)果她又來…剛放暑假那會兒我們還半夜煲電話粥，q上還語音很久…我總覺得人之間要有些距離。我離她太近了，太近了其實真的不好。我發(fā)現(xiàn)她有時候不是特別好相處，我們兩個沒啥共性。不過酸奶有機(jī)會成為帥t，要是她哪天真的成了t，那我運氣也算不錯了。
我原來那個位置在蔥旁邊，野豬后面，酸奶右邊，靚靚前面，我坐在那個位置是要被四面圍攻的…我的頭發(fā)永遠(yuǎn)被她們搞不好！現(xiàn)在我這個位置我挺滿意的，在阿may前面，阿may可以有時候扯談，但是阿may該安靜該認(rèn)真學(xué)習(xí)的時候也會認(rèn)真的，我比較喜歡這樣的人--該做啥就做啥，凡事也都不做的太過分。靚靚在右邊，她煩不到我，靚靚特別愛和酸奶說話，有時候還是挺吵的。當(dāng)我做作業(yè)認(rèn)真想問題的時候最煩別人吵吵鬧鬧，還影響到我。下個星期左邊就會是沁兒了，她也是會認(rèn)真學(xué)習(xí)的人，不錯不錯。
后三排是主力軍啊主力軍，當(dāng)老師叫年級前五十站起來的時候，只見后三排基本全站，第四排還有一個主力在…從低到高的排列，我想現(xiàn)在的座位也代表了身份，已經(jīng)不單單是一個座位那么簡單了吧。
計劃工作的真正起點是篇十四
半年沒有接觸教學(xué)工作、剛剛回到工作崗位的我，居然沒有一絲陌生感。也許因為時刻關(guān)注著學(xué)生和學(xué)校吧。
本學(xué)期我將承擔(dān)原來所帶班級的英語課程。升入八年級的學(xué)生，并沒有想象中對待學(xué)習(xí)更有勁頭兒。七年級的基礎(chǔ)并不牢固，總體基礎(chǔ)明顯參差不齊。而且大部分學(xué)生根本沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，甚至有的學(xué)生不知道去學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，對老師很依賴，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性。面對這些學(xué)生，我只能放慢步調(diào)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，上好每一節(jié)課，學(xué)好每個單詞每個短語每個句子每個對話每篇文章。好在這個學(xué)期很長，希望有足夠的時間可以讓學(xué)生們學(xué)好。
八年級上冊新課本共有十個單元，比老教材每個單元的.內(nèi)容有所增加并且難度加大，每個單元分為sectioona和sectionb兩部分，每部分計劃用三節(jié)課完成，以便大部分學(xué)生能夠跟上節(jié)奏。再加上練習(xí)題需要至少兩節(jié)課，單元作業(yè)需要兩節(jié)課。由此，每個單元需要兩周時間。
另外，在教學(xué)措施方面，我將繼續(xù)認(rèn)真鉆研教材，提高自己駕馭教材的能力；準(zhǔn)確引導(dǎo)優(yōu)秀生，抓好中等生，輔導(dǎo)好學(xué)困生；作業(yè)批改到位，發(fā)現(xiàn)問題及時反潰或單獨輔導(dǎo)；認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，盡量提高課堂的效率；要求學(xué)生背誦并默寫部分對話，培養(yǎng)語感；認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，小組長加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果；針對每一個學(xué)生的不同點，對學(xué)困生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來；加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們以后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
計劃工作的真正起點是篇十五
外語學(xué)院團(tuán)總支宣傳部（以下簡稱宣傳部）作為學(xué)院學(xué)生工作的窗口，起著對內(nèi)宣傳院內(nèi)動態(tài)和對外展示學(xué)院風(fēng)貌的職責(zé)，在新學(xué)期來臨之際，宣傳部整裝待發(fā)，以飽滿、熱情的全新風(fēng)貌迎接新學(xué)期工作的到來。
一、納新工作。
隨著20**級新生的到來，外語學(xué)院團(tuán)總支、學(xué)生會各部都即將展開新一輪的納新工作。新生的到來為我們注入了新鮮血液，為我們新學(xué)期工作的展開注入了新的活力。宣傳部在此次納新工作中計劃招收8-10名干事，為以后的工作進(jìn)行提供保障。
二、做好學(xué)院的工作（板報、海報）宣傳。
對學(xué)院工作的宣傳，是宣傳部工作的一個重要環(huán)節(jié)。在這些工作中，宣傳部充當(dāng)了發(fā)起者和氣氛渲染者的作用，這樣的節(jié)目有很多，像國慶節(jié)、迎新晚會等等，都需要宣傳部部內(nèi)成員的協(xié)同策劃。我們的主要宣傳手段有板報宣傳與海報宣傳兩種，在學(xué)院各項活動開始前5--7天，宣傳部會對該工作進(jìn)行板報或是海報宣傳，以保證學(xué)院工作的順利進(jìn)行。但是在這個過程中，我們需要注意的.不僅僅是板報發(fā)布的時效性，更要注意校園內(nèi)單一的常規(guī)宣傳模式已經(jīng)在某些程度上給大家造成了視覺疲勞，如何在宣傳方式上創(chuàng)新，將成為決定宣傳效果好壞的重要因素。因此，宣傳部將開拓更多的宣傳途徑，或是改良傳單、海報的版面來吸引同學(xué)們對于活動信息的關(guān)注。
三、學(xué)院活動的影像及時采集。
做好影像的采集也是不容忽視的。在學(xué)院的各項工作進(jìn)行得的過程中，宣傳部會在第一時間到現(xiàn)場進(jìn)行影像采集。做好影像記錄工作是十分重要的，它為以后外語學(xué)院的總結(jié)工作提供了足夠的圖像資料。
四、通訊稿的收集。
通訊稿的收集同樣是宣傳部工作中的一個重要環(huán)節(jié)。在學(xué)院各項工作完成之后，宣傳部會負(fù)責(zé)收取各班的通訊稿。通訊稿也是記錄學(xué)院工作的一個重要部分，如果說宣傳部采集的活動影像給學(xué)院的工作總結(jié)提供圖像資料，那么通訊稿則是給學(xué)院的工作總結(jié)提供文字資料。
五、教室裝扮。
由于宣傳部的成員大多比較擅長書畫，所以宣傳部還需要完成各項活動舉辦地的裝飾工作。宣傳部今年會在板報繪制的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對活動主題的表達(dá)，以保證每次活動能在一個積極、健康、切題的環(huán)境中進(jìn)行。
六、特別計劃：“‘外語風(fēng)采’展”暨外語學(xué)院活動圖片及書畫展。
本次活動展計劃在學(xué)期末進(jìn)行，在宣傳部對學(xué)院的各項工作完成影像采集工作的基礎(chǔ)上，從中選擇一部分比較有代表性，能夠表現(xiàn)外語學(xué)院特色的照片，同時從學(xué)院各班收取一些積極、健康、優(yōu)秀的書畫作品，組織一次活動展。
在新的學(xué)期里，宣傳部的全體成員會全力做好學(xué)院各項活動的宣傳工作，同時努力提高自身素質(zhì)，積極主動的工作，豐富宣傳形式，在工作中推陳出新，不斷提高自己。我們相信我們會盡心去努力，配合其他各部門做好外語學(xué)院的各項工作，同時加大宣傳力度，保證時效性，確保工作順利、有效地進(jìn)行。我們會在新學(xué)期，完善宣傳部自身的建設(shè),把宣傳部建設(shè)成一個團(tuán)結(jié)積極向上的整體。
隨著新學(xué)期的到來，20**年秋季的學(xué)習(xí)、工作已經(jīng)全面展開。在新的學(xué)期，社會實踐部在分團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下分成了社會實踐部、青年志愿者中心兩個部門。這既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。本學(xué)期，社會實踐部將在校團(tuán)委、分團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，在積極完成學(xué)校、學(xué)院的任務(wù)的同時，認(rèn)真開展本部門工作，努力進(jìn)行新一階段的開拓與創(chuàng)新，充分發(fā)揮社會實踐部的職責(zé)，建立和鞏固相關(guān)實踐基地，為同學(xué)們提供更多的實踐機(jī)會，推動我院社會實踐的良性發(fā)展。
本學(xué)期，為了是我部能得到進(jìn)一步的發(fā)展和提高，我們將團(tuán)結(jié)本部門干事從以下幾個方面完善與發(fā)展。
1、繼續(xù)認(rèn)真貫徹學(xué)校、學(xué)院的相關(guān)文件精神，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，加強(qiáng)對干事的思想道德素質(zhì)培養(yǎng)。
2、完善本部門相關(guān)制度，明確部門分工，加強(qiáng)內(nèi)部溝通與合作。按期召開部門例會，部署相關(guān)時期的工作任務(wù)。
3、號召本部門成員認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院、學(xué)校精神，根據(jù)自己日常學(xué)習(xí)、工作的表現(xiàn)，作出自我評估和自我定格。
4、繼續(xù)與相關(guān)實踐基地合作，為學(xué)院成員提供更多的實踐機(jī)會，鍛煉他們的實踐能力，提高他們的社會實踐水平。
具體活動安排如下：
1、進(jìn)行暑期社會實踐報告的收集、整理、評比工作，對在暑期社會實踐中表現(xiàn)特出的團(tuán)隊和個人進(jìn)行表彰。并完成校團(tuán)委關(guān)于學(xué)院暑期社會實踐優(yōu)秀組織獎的申報工作。
2、吸納新成員，制定新的部門規(guī)章制度，召開新學(xué)期第一次部門例會。
3、與安縣桑棗實踐基地聯(lián)系，商討相關(guān)社會實踐事宜。
1、帶領(lǐng)本部門部分成員到安縣桑棗實踐基地開展相關(guān)社會實踐工作，并對實踐基地的鞏固與發(fā)展與基地進(jìn)行協(xié)商。
2、開創(chuàng)新的實踐基地，從綿陽相關(guān)企業(yè)中收集就業(yè)實踐信息，為學(xué)院同學(xué)提供本學(xué)期的社會實踐信息。
3、開展“感恩祖國，感恩社會”活動，提高同學(xué)們的思想道德素質(zhì)。
活動時間：待定。
活動人數(shù)：30人。
活動經(jīng)費：50。
1、聯(lián)合青年志愿者中心開展一系列志愿服務(wù)，走進(jìn)綿陽敬老院，看望孤寡老人。
2、消防安全教育圖片展。隨著天氣的轉(zhuǎn)冷，開展此項活動，意在讓廣大學(xué)生增強(qiáng)消防安全知識，做好校園防火工作，確保自身和校園安全。
活動形式：展板、橫幅。
活動地點：老區(qū)柳池、新區(qū)七彩柱廣場。
活動經(jīng)費：待定。
1、開展12月4日的全國法制日宣傳活動，向廣大學(xué)生宣傳我國的法制體系，增強(qiáng)同學(xué)們的用法、守法、護(hù)法的意識。
活動時間：12月4日。
活動地點：待定。
活動經(jīng)費：待定。
活動人數(shù):待定。
2.開展12.9紀(jì)念活動。
活動時間：12月9日。
活動形式：圖片、講座。
活動經(jīng)費：待定。
活動人數(shù)：全院學(xué)生。
3.組織本院學(xué)生到安縣實踐基地實踐，商討寒假社會實踐事宜。
活動時間：待定。
活動地點：安縣桑棗鎮(zhèn)。
活動人數(shù)：12人。
活動經(jīng)費：待定。
1、開展寒假的社會實踐動員大會，部署寒假社會實踐任務(wù)，號召廣大同學(xué)積極參與到寒假社會實踐中來。
活動時間：待定。
活動地點：待定。
活動經(jīng)費:待定。
2、統(tǒng)計學(xué)院寒假社會實踐組隊情況，并給予指導(dǎo)。
3、進(jìn)行本部門的寒假社會實踐組隊。
4、對本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)，完成部門成員的考核工作。對下學(xué)期工作開展進(jìn)行規(guī)劃。
本學(xué)期，社會實踐部將在校團(tuán)委、分團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，帶領(lǐng)廣大同學(xué)再接再厲，讓社會實踐部成為學(xué)校、學(xué)院認(rèn)可和信賴的組織。
計劃工作的真正起點是篇十六
國家《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》對基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)做出了明確要求?；A(chǔ)教育階段英語課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力。綜合語言運用能力是形勢建立在學(xué)生語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等素養(yǎng)整體發(fā)展的基礎(chǔ)上。課程特別強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心。使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)作精神，力求做到滿足兒童身心的可持續(xù)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)的需要。
二、學(xué)情分析。
對于五年級學(xué)生來說，已學(xué)了四學(xué)期英語，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，能很好地進(jìn)行簡單地語言交際。而有些同學(xué)膽子小，很難于開口。
三、教材簡析。
這套教材采用“以題材為綱的功能――結(jié)構(gòu)―運用想任務(wù)體系”為指導(dǎo)思想，著重培養(yǎng)學(xué)生運用英語的能力，同時體現(xiàn)外語叫的跨文化教育本質(zhì)，堅持興趣第一的與那則，做到現(xiàn)實與未來相結(jié)合，并體現(xiàn)了國家教育部規(guī)劃項目“中小學(xué)英語教育動態(tài)真實原則研究與實驗”。通過按學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律與興趣特點設(shè)計了大量的以“任務(wù)型”教學(xué)為主的語言活動，以次激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松開放的課堂情境，讓學(xué)生在：“玩中學(xué)”“學(xué)中玩”，在課堂中大膽表現(xiàn)自己，獲得相信自己能夠?qū)W好的信心。
教材充分體現(xiàn)了以下教育理念：
1、題材為綱，功能、結(jié)構(gòu)、運用任務(wù)為目，著重培養(yǎng)學(xué)生運用英語的能力。教材體現(xiàn)學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用的原則，以培養(yǎng)學(xué)生運用英語的能力為根本，教材的內(nèi)容和語言材料的取舍和安排，都是以學(xué)生生活（包括個人生活，學(xué)校課內(nèi)外生活，家庭生活，社會生活以及與外國人的相處等的題材為主要內(nèi)容，并隨著學(xué)生年齡的增長，適當(dāng)增加社會活動題材，同時安排一些文學(xué)性的題材。
2、素質(zhì)教育。
這套教材以素質(zhì)教育為根本主要指導(dǎo)思想。教材中始終注意培養(yǎng)兒童的學(xué)習(xí)方法、創(chuàng)新能力、主體意識、獨立工作能力、邏輯思維能力、觀察判斷能力等。練習(xí)的設(shè)計也盡可能按照運用任務(wù)設(shè)計，避免單純的模仿和機(jī)械的重復(fù)或脫離上下文的孤立的猜選。全套教材的編寫努力做到有利于兒童和青少年身心的可持續(xù)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)能力的形成。
3、跨文化教育。
這套教材在介紹英語國家人民的日常生活開始，逐漸更多地涉及他們的文化北京、歷史傳統(tǒng)、人文地理等，并在適當(dāng)時間適當(dāng)安排必要的表達(dá)不同觀點的篇章。同時也注重介紹中華文化，以培養(yǎng)學(xué)生對中華文化的了解與熱愛，養(yǎng)成合理的跨文化心態(tài)，并形成運用英語向外國人介紹中華文化的初步能力。
4、學(xué)得與習(xí)得相結(jié)合。
5、興趣第一。
這套教材在教學(xué)內(nèi)容上大量采用了兒童喜歡的內(nèi)容，編制了大量兒童喜歡的教學(xué)活動，運用了歌曲、詩歌、韻句等兒童喜聞樂見的形式和大量的tpr活動，而且在教材設(shè)計上也全面體現(xiàn)了兒童的興趣特征，精美夸張的美術(shù)設(shè)計、精美的畫面、有趣的人物等都使教材符合兒童的情趣偏向。
6、現(xiàn)實與未來相結(jié)合。
四、重點難點分析。
如何詢問別人的愛好，如何詢問別人喜愛的食物，如何介紹自己的家庭成員，如何介紹自己的身體部位。
五、具體措施。
1、組織形式多變，積極擴(kuò)大交際空間，開展豐富多彩的語言交際實踐活動。課堂活動常見的組織形式有：個體活動、對子活動、分排分組練習(xí)、四人或六人小組活動和全班活動等。這些活動各有所長，其中對子活動和小組活動更有利于擴(kuò)大參與面，有效地促進(jìn)學(xué)生之間的交流合作，擴(kuò)大交際空間。因此應(yīng)盡量避免單一、枯燥的“獨角戲”或“大合唱”的練習(xí)形式，而進(jìn)行多種練習(xí)形式的交替搭配，使課堂節(jié)奏明快、張弛有度。力求創(chuàng)設(shè)開放、自由、活潑的課堂情境，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、精講多練，學(xué)生“優(yōu)差”搭配，合作達(dá)標(biāo)。要努力做到教師精講、學(xué)生多練，學(xué)生邊學(xué)邊練，學(xué)用結(jié)合，使學(xué)生的英語交際技能、技巧得到鞏固和提高。英語課堂教學(xué)活動，不僅僅是語言知識的傳授和能力的訓(xùn)練，更重要的是師生之間、學(xué)生之間在信息傳遞和情感交流中思維的碰撞和新信息的獲取。課堂上開展教學(xué)活動時，要開展各項有計劃、有目的的英語游戲活動，要以小組成員合作性活動為主體，以小組目標(biāo)達(dá)成為標(biāo)準(zhǔn)，以小組成績獎勵為評價依據(jù)，師生在小組內(nèi)相互討論、評價、啟發(fā)、激勵，從而達(dá)到拓展學(xué)生的思維空間、提高學(xué)生的創(chuàng)造思維能力的教學(xué)目的。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
計劃工作的真正起點是篇十七
二年級的小學(xué)生通過一年半的系統(tǒng)英語學(xué)習(xí)及習(xí)慣培養(yǎng)，絕大多數(shù)小學(xué)生對英語課的學(xué)習(xí)都有了很深厚興趣。進(jìn)入二年級學(xué)生已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，但繼續(xù)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣仍然是教學(xué)工作的重點。
二年級學(xué)生的英語學(xué)習(xí)開始涉及到字母的學(xué)習(xí)及簡單單詞的拼寫，如何繼續(xù)點燃孩子的好奇之火，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，克服字母及單詞學(xué)習(xí)的枯燥性是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。要使學(xué)生對英語課產(chǎn)生興趣必須注意教學(xué)的設(shè)計，而枯燥乏味的講解練習(xí)只會讓學(xué)生厭倦，因此課堂的設(shè)計更因該豐富有趣，并結(jié)合課堂評價提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓每一個孩子都能在學(xué)習(xí)中收獲喜悅，體驗成功，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。
本書設(shè)計新穎，內(nèi)容生動有趣，符合兒童的身心發(fā)展。通過結(jié)合游戲，兒歌的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣得到了極大的提高，掌握的知識也更多。本期所學(xué)的內(nèi)容較也有一定的難度，但情境設(shè)置與學(xué)生的實際生活息息相關(guān)，實用性較大，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本書內(nèi)容編排較合理，趣味性較強(qiáng)，設(shè)置的情境生動有趣，學(xué)生在學(xué)習(xí)英語單詞，語句的同時能知道如何在現(xiàn)實生活中加以運用。
1.加強(qiáng)字母的認(rèn)讀，書寫的規(guī)范，簡單單詞的拼讀并根據(jù)書中出現(xiàn)的知識，結(jié)合學(xué)生的實際生活創(chuàng)設(shè)多種情景，使學(xué)生在較為真實的情境中理解和掌握知識，并在特定的環(huán)境中加以運用。
2.教授新課的過程中不斷加強(qiáng)學(xué)生的課堂行為規(guī)范，強(qiáng)化課堂常規(guī)訓(xùn)練。做到每一堂英語課有效，落實。不斷鞏固舊知，新舊結(jié)合，融會貫通，將所學(xué)的知識加以靈活自由的運用，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的。
3.傳授新知的同時，進(jìn)行外國文化背景知識的傳授，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解所學(xué)知識的來源和背景，了解英語國家的文化，幫助理解課文和所學(xué)知識。
4.采用多種教學(xué)手段，制作ppt，運用多媒體進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在視覺、聽覺等各個方面都接受到刺激，開展有趣有益的活動使學(xué)生能集中注意力，更好地掌握知識。
5.采用分層教學(xué)法，針對不同程度的學(xué)生在課堂上制定不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，完成不同要求的課堂練習(xí)，課后作業(yè)。達(dá)到不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
6.課堂上采用積極有效的課堂評價，做到每課一評，如“iamsuperstar”，”whoistheno1？”，英語樂園等課堂，課后評價方式并記錄在案實行單元測驗，考試的加分獎勵制度。
7.學(xué)生間開展互幫互助活動，定期安排成績較好的學(xué)生帶領(lǐng)其它學(xué)生朗讀課文、表演等，動員全體學(xué)生爭做小老師，主動幫助學(xué)習(xí)上有一定困難的學(xué)生，共同進(jìn)步。
針對2年級學(xué)生情況，應(yīng)采用更有效的教學(xué)方法，在保持他們學(xué)習(xí)熱情的前提下，加強(qiáng)他們運用英語的能力，并落實每一個知識重難點，提高他們學(xué)習(xí)的層次，關(guān)注在學(xué)習(xí)上有一定困難的學(xué)生，了解他們的內(nèi)心世界，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的自信心，讓每一個孩子都不享有自信與成功。
1.新課（15—20課時）。
2.復(fù)習(xí)（45—50課時）。
3.考試（7-8課時）。
4.機(jī)動（3-4課時）。
計劃工作的真正起點是篇十八
1.發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓每一位學(xué)生都能有成功的體驗，參與班級中的管理工作中來。針對學(xué)生的熱情度高卻容易冷卻、“中等生、待進(jìn)生機(jī)會少”、“獨生子女勞動意識差”等特點，實行值日小組擔(dān)任班干部，使值日生盼望值日，使待進(jìn)生很快嘗到成功的甜頭。
2.在拼音教學(xué)中，要充分利用插圖，教學(xué)多媒體，在語境中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)觀察能力與語言表達(dá)能力。
3.優(yōu)化課堂行為，備好每一堂課，使學(xué)生上完課后都能有所得，都有充實感。
4.深入了解學(xué)生，了解他們的需要，盡可能滿足他們。針對一年級孩子的特點，努力使課堂生動有趣、有吸引力，從而調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)的效率。
5.多與家長溝通，共同探討教育學(xué)生的有效方法，家校結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
計劃工作的真正起點是篇十九
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗，現(xiàn)在這個時候，你會有怎樣的計劃呢？工作計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編整理的“心起點”工作室開學(xué)工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
各位關(guān)注“心起點”的家長們，大家好！
我們在總結(jié)xx——xx三年各類活動反饋及經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，對原來的報名方式、活動安排及針對人群進(jìn)行了調(diào)整，制定了本年度的工作計劃。
計劃每周末開展活動，具體時間以每期活動通知為準(zhǔn)。開春天氣轉(zhuǎn)暖后活動場地為修德樓二樓一（9）班教室。每期活動仍采用限定參加人數(shù)的方式來保證活動的效果。“親子活動”為家長與孩子一同參加（必須為父親或母親，建議家庭教育的主要負(fù)責(zé)人陪同孩子參加），活動中安排的小游戲都是家長與孩子一對一互動。
計劃每周末開展活動，具體時間以每期活動通知為準(zhǔn)。開春天氣轉(zhuǎn)暖后室內(nèi)活動場地為修德樓二樓一（9）班教室，室外活動場地為實小院內(nèi)。由于孩子年齡較小，所有參加活動的孩子必須有家長（對家長身份不做嚴(yán)格限定，可以是親戚或老人。允許一個成人監(jiān)護(hù)多個孩子）作為監(jiān)護(hù)人在場。
計劃每周末開展活動，具體時間以每期活動通知為準(zhǔn)。開春天氣轉(zhuǎn)暖后室內(nèi)活動場地為修德樓二樓一（9）班教室，室外活動場地為實小院內(nèi)?？紤]到孩子已經(jīng)具備一定的自理能力，將征求家長及孩子的意見來決定是否讓孩子單獨參加。為保證活動的連續(xù)性和完整性，將進(jìn)行全天封閉式訓(xùn)練（早上送來，晚上接走，中午共同就餐）。我們做的是公益活動，由此產(chǎn)生的水果、午餐費用將根據(jù)實際情況由家長承擔(dān)。
1、報名方式為電話報名，僅接受家長為孩子報名。所有孩子必須是由家長做為第一監(jiān)護(hù)人自愿讓孩子參加。家長對活動內(nèi)容有知情權(quán)和選擇權(quán)。
2、活動的報名面向全市小學(xué)生。只要您重視孩子的`全面發(fā)展、重視家庭教育、認(rèn)為自己的孩子有參加我們活動的需要，那么，不論您以何種方式得到活動通知，均可進(jìn)行電話報名。
3、許多家長抱怨由于上網(wǎng)不及時，很多時候沒能看到通知而錯過了報名時間。應(yīng)大家要求，近期將開通飛信，每期活動第一時間向所有留下信息的家長發(fā)送報名通知。
4、為盡可能讓更多的孩子參與進(jìn)來，我們對原來名額報滿后不再接收的方式進(jìn)行了調(diào)整，將根據(jù)報名的人數(shù)進(jìn)行分批次活動。每批次的孩子安排都將進(jìn)行網(wǎng)上公布，方便家長查詢和調(diào)整時間參加。
正是大家的支持與信任，我們才能把活動一直堅持下來！
感謝大家一如既往地支持和關(guān)注“心起點”！
未盡事宜請關(guān)注近期活動公告！
計劃工作的真正起點是篇一
剛送走一批最調(diào)皮的學(xué)生，這學(xué)期又接手一個從各教學(xué)點集中來組成的班級--五(2)班。為了能更好地教好這個班，特作如下計劃：
一、基本情況：
這個班共有學(xué)生30名，上學(xué)期人均分40多分，但從我的摸底情況來看，如果再考，能考上這個分?jǐn)?shù)就不錯了。從學(xué)生的摸底作業(yè)來看，出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象較嚴(yán)重，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度還需不斷端正；有部分學(xué)生對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難。在新的學(xué)期里，我要在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時，應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，以提高成績。
二、教學(xué)內(nèi)容：
小數(shù)乘法、小數(shù)除法、簡易方程、觀察物體、多邊形的面積、統(tǒng)計與可能性、數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運用等。
三、教學(xué)重點：
小數(shù)乘法、除法，簡易方程，多邊形的面積，統(tǒng)計與可能性等是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。
四、教學(xué)難點：
理解小數(shù)乘、除法的算理，理解用字母表示數(shù)的意義，理解用字母表示數(shù)的.公式，理解方程的意義及等式的基本性質(zhì)，根據(jù)題意分析數(shù)量間的相等關(guān)系，理解多邊行面積公式的推導(dǎo)過程。
五、教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上。比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘法和小數(shù)除法的筆算和簡算。
2、使學(xué)生學(xué)會用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關(guān)系，初步理解方程的含義，會解簡易方程。
3、探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式，會計算它們的面積。
4、能辨認(rèn)從不同方位看到的物體的形狀和相對公式。
5、理解中位數(shù)的意義，會求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。
6、體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平，會求一些事件發(fā)生的可能性；能對簡單事件發(fā)生的可能性作出預(yù)測，進(jìn)一步體會概率在現(xiàn)實生活中的作用。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，爭做環(huán)保小衛(wèi)士，向周邊的居民宣傳有關(guān)禁毒知識，做禁毒宣傳的小能手。
7、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程。體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
8、初步了解數(shù)字編碼的思想方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
9、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
10、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
六、教學(xué)措施：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育，充分挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
2、創(chuàng)造活躍的課堂教學(xué)氛圍，為學(xué)生提供公平和諧的發(fā)展平臺。課堂上，盡量鼓勵成績中下等的學(xué)生回答問題、上臺板演，每一次成功，全班同學(xué)都給他們送上熱烈的掌聲，讓他們在掌聲中體驗成功的喜悅。布置作業(yè)時，讓學(xué)習(xí)成績層次不同的學(xué)生做不同難度的題，讓每一人都能享受到學(xué)習(xí)的成功感。
3、采用“一對一”的學(xué)習(xí)結(jié)對幫扶。課余時間內(nèi)，鼓勵學(xué)習(xí)好的學(xué)生負(fù)責(zé)幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，當(dāng)他們的小老師，每天都出一些最基礎(chǔ)、最簡單的題目給學(xué)困生做，并為他們修改、指導(dǎo)，并于每周二和周四下午交給老師檢查完成情況。加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績。
4、多創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，大膽放手讓學(xué)生自學(xué)，解疑問難，發(fā)展學(xué)生的個性特長。
5、注意加強(qiáng)數(shù)學(xué)與實際生活聯(lián)系，讓學(xué)生在活動中解決數(shù)學(xué)問題，感受、體驗理解數(shù)學(xué)。
七、課時安排。
1、小數(shù)乘法---(8課時)。
2、小數(shù)除法--(11課時)。
3、觀察物體--(3課時)。
4、簡易方程(16課時)。
(1)用字母表示數(shù)(3課時)。
(2)解簡易方程(12課時)。
整理和復(fù)習(xí)(1課時)。
量一量找規(guī)律(2課時)。
5、多邊形的面積--(9課時)。
量一量--(1課時)。
6、統(tǒng)計與可能性--(4課時)。
鋪一鋪--(1課時)。
7、數(shù)學(xué)廣角--(3課時)。
8、總復(fù)習(xí)---(4課時)。
計劃工作的真正起點是篇二
現(xiàn)在搞網(wǎng)絡(luò)營銷的太但單一了，發(fā)個垃圾郵件就喊著自己是網(wǎng)絡(luò)營銷了，就是到大街上發(fā)傳單的說自己在搞專業(yè)的市場營銷一樣。小兒科...
現(xiàn)在搞網(wǎng)絡(luò)營銷的太但單一了，發(fā)個垃圾郵件就喊著自己是網(wǎng)絡(luò)營銷了。
就是到大街上發(fā)傳單的說自己在搞專業(yè)的市場營銷一樣。小兒科的可笑。
什么是真正的網(wǎng)絡(luò)營銷呢？
1,網(wǎng)絡(luò)營銷最早由誰提出我到現(xiàn)在都弄不清楚.那位知道敬請賜教.謝謝.至于網(wǎng)絡(luò)營銷的概念問題...爭論了幾年也沒什么結(jié)果啊.總之只要我們知道他是某人或某企業(yè)為了開拓市場或制造影響提出的一種概念就好啦.
2,將email做為網(wǎng)絡(luò)營銷的手段之一,并不是簡單的發(fā)送病毒式營銷郵件,那樣的效果只會適得其反,得不嘗失!在進(jìn)行email營銷前必須做許多工作的準(zhǔn)備工作,首先必須真正了解自己的產(chǎn)品或服務(wù);其次進(jìn)行準(zhǔn)確的市場定位,尋找到您的目標(biāo)客戶;第三,制作精美的htmlemail,盡量簡潔,可以馬上吸引客人的視線,才不至于被當(dāng)成垃圾處理;最后,要處理好客人的回復(fù),真正的作到將客人的咨詢,轉(zhuǎn)換為真正的利潤,畢竟這才是營銷的最終目的!
5，只有營銷，沒有網(wǎng)絡(luò)營銷（），網(wǎng)絡(luò)只是手段，如果有網(wǎng)絡(luò)營銷，那就有電話營銷，傳真營銷，報紙營銷，雜志營銷了，可笑！可悲！
6，隨著市場的進(jìn)步,科技的發(fā)展!營銷手段也隨之多樣化,因此稱之為網(wǎng)絡(luò)營銷,電話營銷等,又有何不可呢?每一種營銷方式都有其優(yōu)點,及方法,將其深入的研究才能得到最佳的營銷結(jié)果,達(dá)到最終目的!
7，網(wǎng)絡(luò)營銷是指在企業(yè)經(jīng)營全過程中，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行市場調(diào)查、客戶分析、產(chǎn)品開發(fā)定位、經(jīng)營流程改進(jìn)、銷售策略制定、售后服務(wù)、反饋改進(jìn)產(chǎn)品和服務(wù)等，這也是營銷的最新發(fā)展。不論是大中小企業(yè)，也不論企業(yè)現(xiàn)有信息化基礎(chǔ)水平高低，都可以根據(jù)企業(yè)經(jīng)營的實際需要，開展網(wǎng)絡(luò)營銷。
計劃工作的真正起點是篇三
定位是一種戰(zhàn)略選擇，而不是文字游戲。無論選擇什么樣的定位，必須有一系列配套措施來輔助，否則定位就成了空中樓閣。
產(chǎn)品可以定位在低端，也可以定位在高端；可以定位為某個細(xì)分市場，也可以定位在多個細(xì)分市場。在多層次、多元化的市場中，戰(zhàn)略起點必然也會有多層次、多元化的特征。這些“起點”都沒有錯，關(guān)鍵是后面的策略和措施是否配套。如果定位在低端，就必須按照低端市場的規(guī)律去做，如果定位在高端，就必須按照高端市場的規(guī)律去做，如果定位在某個細(xì)分市場，就必須按照這個細(xì)分市場的規(guī)律去做。只要順應(yīng)了規(guī)律，這種定位就會走向戰(zhàn)略成功的終點，否則就會半途而廢。
所以，格蘭仕產(chǎn)品定位成敗的關(guān)鍵是能否獲得低成本優(yōu)勢，如果能，就可以從這個戰(zhàn)略起點走向成功的戰(zhàn)略終點；如果不能，就必須放棄這種定位。
那么如何才能在中高端成功定位呢？華旗資訊將自己“愛國者”品牌的產(chǎn)品定位在中高端市場。華旗資訊用葫蘆狀市場來分析中國目前的市場現(xiàn)狀，把打算購買計算機(jī)或數(shù)碼產(chǎn)品的人群分為三個檔次，一個是高端，需要最好的、最享受的產(chǎn)品，這個人群叫做“上葫蘆市場”。另一個是中端，要的是性能價格比，這個人群叫做“下葫蘆的上端市場”。m線可以理解為性能、品質(zhì)、合法性等等，例如對于顯示器市場，m線代表的就是tco、品質(zhì)穩(wěn)定性等指標(biāo)。m線底下是對價格非常敏感，敢于冒質(zhì)量風(fēng)險來省錢的消費群體，這個人群叫做“下葫蘆的下端市場”。
按照華旗資訊的市場分析，下葫蘆的上端市場是中國最大的市場，也是現(xiàn)階段競爭比較激烈的市場，下葫蘆的上端市場最大的競爭對手是韓國三星。華旗資訊把“愛國者”產(chǎn)品同時定位在上葫蘆市場和下葫蘆的上端市場，兩個市場都要做，但絕對不涉足下葫蘆的下端市場。在移動存儲、機(jī)箱等領(lǐng)域，“愛國者”存儲王和一部分特殊功能的“迷你王”以及“月光寶盒”機(jī)箱就是做上葫蘆市場，而一部分普及型“迷你王”和“愛國者”普通機(jī)箱就是做下葫蘆的上端市場的。下葫蘆的上端市場實際上也是上葫蘆市場的鍛煉基地，做好了這里，再上一層樓的機(jī)遇就會更大。50年代創(chuàng)業(yè)初期的sony品牌也是從這里起步的！
既然有了明確的定位，如何才能在戰(zhàn)略上可行呢？這必須從定位市場的特性出發(fā)。為了在自己選擇的目標(biāo)市場獲得競爭優(yōu)勢，華旗資訊堅持走技術(shù)創(chuàng)新和品牌塑造的道路，在移動存儲方面獲得了技術(shù)突破，以這種技術(shù)為基礎(chǔ)，再結(jié)合對國內(nèi)市場的深刻認(rèn)識，華旗資訊推出了一系列具備領(lǐng)先技術(shù)和時尚新穎外觀設(shè)計的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，產(chǎn)品品質(zhì)和性能與三星等國外品牌產(chǎn)品不相上下，但是價格低了15%－30%，以“高質(zhì)優(yōu)價”的產(chǎn)品價格戰(zhàn)略獲得性價比優(yōu)勢，正好符合下葫蘆的高端市場的需求特點，因此，華旗的定位戰(zhàn)略取得了成功，以mp3為例，愛國者是市場第一，市場份額為24.9%，一馬當(dāng)先，后面是聯(lián)想15.2%，朝華6.5%，被華旗視為最主要競爭對手的三星的市場份額只有9.6%。
反思華旗資訊的定位戰(zhàn)略，他正確的把技術(shù)創(chuàng)新和品牌營銷與定位相結(jié)合，符合中高端用戶的需求特征，所以成功地實現(xiàn)了定位目標(biāo)。反之，如果他定位在中高端，卻不去提高技術(shù)水平，而是去追求大規(guī)模制造和低成本優(yōu)勢，就會犯了南轅北轍的錯誤，其定位就會失敗。
計劃工作的真正起點是篇四
1、戰(zhàn)爭后中國的社會性質(zhì)發(fā)生了根本性變化。由一個落后封閉但獨立自主的封建國家淪為一個半殖民地半封建社會。
2、中國的社會階級發(fā)生了變化。戰(zhàn)前中國社會主要是兩大階級：地主階級和農(nóng)民階級；戰(zhàn)后出現(xiàn)了新興的資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級。
3、社會主要矛盾發(fā)生變化。戰(zhàn)前中國的主要矛盾是農(nóng)民階級與封建地主階級的'矛盾；而戰(zhàn)后主要矛盾則包括外國資本主義與中華民族之間的矛盾、封建主義和人民大眾之間的矛盾，前者為最主要矛盾。也就是社會主要矛盾復(fù)雜化。
計劃工作的真正起點是篇五
品牌是一個復(fù)合概念，其在現(xiàn)實中的體現(xiàn)包括品牌名稱、品牌認(rèn)知、品牌標(biāo)志、品牌色彩、品牌包裝以及商標(biāo)等要素組成，它是整體產(chǎn)品的一部分，是制造商為其產(chǎn)品規(guī)劃的商業(yè)名稱，基本功能是將制造商的產(chǎn)品與競爭企業(yè)的同類產(chǎn)品區(qū)別開來。美國營銷學(xué)權(quán)威菲利普?柯特勒（philipkolter）認(rèn)為：品牌就是一個名字、名詞、符號或設(shè)計，或是上述的總和，其目的是要使自己的的產(chǎn)品或服務(wù)有別于其他競爭者。
品牌名稱指品牌中可用語言表達(dá)，即有可讀性的部分，如永久、牡丹、康佳、海爾等。品牌標(biāo)志指品牌中可識別、辨認(rèn)但不能用語言稱謂的部分，包括符號、圖案、色彩或字體，如可口可樂的英文圖案，瓦薩琪的太陽神標(biāo)志圖案。
但品牌又不同于名稱，名稱只具有使人將事物辨別開來的功能，不體現(xiàn)事物的個性，而品牌則附有商品或服務(wù)的個性以及消費者的認(rèn)同感，不是純物態(tài)的物品，它是商標(biāo)、名稱、名詞、圖案、牌號等品牌形態(tài)綜合的存在。因此，我們認(rèn)為品牌是體現(xiàn)商品或服務(wù)個性和消費者認(rèn)同感，象征生產(chǎn)經(jīng)營者的信譽(yù)，被用來與其他商品或服務(wù)區(qū)別開來的名稱、標(biāo)志、包裝符號的組合。
現(xiàn)代品牌是在工業(yè)革命以后出現(xiàn)的。品牌代表著商品的質(zhì)量，能起到開辟市場，維護(hù)和提高商品的競爭能力的作用。因此，品牌作為開展?fàn)I銷活動的手段，已成為企業(yè)爭奪和占領(lǐng)市場的重要工具。
商標(biāo)。
商標(biāo)是品牌的載體之一。品牌標(biāo)志與品牌名稱都是構(gòu)成完整的品牌概念的要素。品牌標(biāo)志自身能夠創(chuàng)造品牌認(rèn)知、品牌聯(lián)想和迎合消費者的品牌偏好，進(jìn)而影響品牌體現(xiàn)的質(zhì)量與顧客的品牌忠誠度。品牌標(biāo)志的作用如下頁圖所示。
品牌標(biāo)志。
____________________|___________________。
|||。
|品牌認(rèn)知――――――――|――――――品牌聯(lián)想|。
|||。
|消費|者的愛好|。
|||。
|品牌體現(xiàn)的質(zhì)量――――-|――――――品牌忠誠度|。
|||。
|產(chǎn)品銷售|。
品牌的特征：
1．品牌本身沒有物質(zhì)實體。品牌自身是無形的，不具有獨立的物質(zhì)實體，不占有空間，它必須通過一定直接或間接的物質(zhì)載體表現(xiàn)其自身。
2．品牌屬于專有并且通過使用能為擁有者取得持續(xù)的經(jīng)濟(jì)效益。品牌是企業(yè)的無形資產(chǎn)，因此對企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營服務(wù)能夠較長期地持續(xù)地發(fā)揮其資產(chǎn)的作用。
3．品牌具有明顯的排他的專用性。這種排他的專用性，有時通過企業(yè)自身保密和反不正當(dāng)競爭法來維護(hù)（如專有技術(shù)、經(jīng)營秘密）；有時則通過適當(dāng)公開其內(nèi)容作為代價以取得廣泛而普遍的法律保護(hù)（如專利權(quán)）；有時則又借助法律保護(hù)并以長期生產(chǎn)經(jīng)營服務(wù)中的信譽(yù)取得社會的公認(rèn)（如商標(biāo)、品牌認(rèn)知等）。
4．品牌提供的未來經(jīng)濟(jì)效益具有較強(qiáng)的不確定性。品牌潛在價值可能很大，也可能很小，即有時可使產(chǎn)品取得很高的附加值，有時則由于技術(shù)上與營服務(wù)更新競爭不力，未能保持產(chǎn)品質(zhì)量更好、性能更新，成本更低，從而使企業(yè)原有的品牌迅速貶值。這種不確定性與風(fēng)險性是品牌資產(chǎn)評估復(fù)雜性的重要原因之一。
計劃工作的真正起點是篇六
身為職場人，混跡職場多年，真可謂：人在江湖飄，怎么不挨刀，偶爾聽到別人質(zhì)疑：你這個人有點不職業(yè)??！一聽十分詫異，以為自己真有點十惡不赦了。但想一想，有則改之無則加勉，畢竟良藥苦口利于病，于是就悉心請教他人，我具體哪方面不職業(yè)。回答卻是這樣：這個嗎？不好說，憑感覺，你這個人就愿意說真話，好較真，愛出頭，平時看著有點散漫、清高，不拘小節(jié)……聽完此番評論，頓覺醍醐灌頂，原來職業(yè)變成了這個摸樣。如果說這就是所謂的不職業(yè)，那么我只能說如果這是一種罪過，我寧愿罪不可赦。欲加之罪何患無辭，當(dāng)你拿著自己的刻度度量別人的時候，難免有失偏頗。因此，千萬別隨便拿職業(yè)來說事兒，讓我來告訴你什么是真正的職業(yè)。
什么是職業(yè)？職業(yè)（occupation)，是性質(zhì)相近的工作的總稱，通常指個人服務(wù)社會并作為主要生活來源的工作。在特定的組織內(nèi)它表現(xiàn)為職位（即崗位，position），我們在談某一具體的工作（職業(yè)）時，其實也就是在談某一類職位。每一個職位都會對應(yīng)著一組任務(wù)（task），作為任職者的崗位職責(zé)。而要完成這些任務(wù)就需要這個崗位上的人，即從事這個工作的人，具備相應(yīng)的知識、技能、態(tài)度等。簡單的概括：職業(yè)就是你讓你能混飯吃、干成事兒的玩意兒。同時職業(yè)也有這更深的含義，一是指你的個人所從事的工作，二是指分內(nèi)應(yīng)該做的事情。職業(yè)應(yīng)該是這樣來解答：團(tuán)隊成員為了達(dá)成共同的目標(biāo)，你能做什么，你愿意去做，全身心投入，并愿意承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，享受創(chuàng)造價值的成就與利益。
因此，職業(yè)不是給個飯碗，給點錢就可以打發(fā)了。職業(yè)必須具備兩個最基本的要素：契約和承諾。所謂契約就是大家聚在一起，不因為要做共同的事情達(dá)成的種種約定，必須雙方都要遵守的規(guī)則。絕對不是沒有事情扯扯閑皮兒、不是打情罵俏的處對象。職業(yè)是基于志同道合的前提，大家覺得做這樣的事情是有意義的，所有人才愿意在一起，絕對不是為了錢等東西而憋屈、糾結(jié)在一起。道不同者不相為謀，如果彼此的理念、價值觀都不是在同一世界，你有你的方向，我有我的選擇，談職業(yè)未免就有點對驢彈琴了。再者職業(yè)是一種承諾，當(dāng)彼此認(rèn)同了做事的準(zhǔn)則、原則、規(guī)則，大家知道了自己的定位，清晰了自己的職責(zé)，那么就應(yīng)該遵守彼此的承諾，對過程和結(jié)果負(fù)責(zé)。如果，承諾只是建立在信任、友誼等基礎(chǔ)上美麗的謊言，到頭來你只要求別人承諾，而從來自己沒有遵守過承諾，那么還談職業(yè)有意義嗎？那我真的就不明白了，什么是職業(yè)，什么才叫做真正的職業(yè)。
先秦的國君在士的眼中，不過是個為了實現(xiàn)自己胸志抱負(fù)而可利用的對象，一旦不好利用，便“好干就干，不好干另尋高就”，絕對是做一天和尚撞一天鐘，絕對不會尸位素餐，因為“此處不留爺，自有留爺處”。所以先秦的士有著相對獨立的社會身份，有著自己的理想，有著與統(tǒng)治者不相干的自身的精神訴求，形成了士獨有的價值觀念與精神品質(zhì)，所謂“士人精神”是也。實際上“士人精神”在先秦并不僅僅局限于士的階層，而是受到全社會的推崇，并成為先秦貴族階層效法的人生圭臬。這就是我們的祖先留給我們最美好的財富，可惜我們這些不孝子孫卻逐漸將其遺忘在歷史的塵埃中。
而當(dāng)下一些人眼中的職業(yè)變得不倫不類了，職業(yè)被批了一層道德、情懷的偽飾，骨子里的灌滿了流氓主義和實用主義、利己主義的毒品。往往特別強(qiáng)調(diào)職業(yè)的人，手里握著這把道德利劍，從精神、意志上屠戮對手。這就像封建社會朱老夫子，一方面弘揚存天理滅人欲，而背地里自己卻干著扒灰的勾當(dāng)。
在職場當(dāng)中，職業(yè)往往和感情、習(xí)俗、品質(zhì)、品德、節(jié)操聯(lián)系在一起。我會經(jīng)常聽到背后議論是非，花邊的新聞、捕風(fēng)捉影的傳說、挑撥離間的伎倆，有時候不禁感慨，道德能害死人、職業(yè)能弄死人。那些所謂的道德衛(wèi)士，經(jīng)常打著道德的貞節(jié)牌坊堂而皇之炫耀，其實背地里還不是干著男盜女娼的下三濫勾當(dāng)，不就是為了一點點可悲的利益。人可以蛻化成獸，在主人的驅(qū)使下，惡狠狠撲向他人，嘴里帶著鮮紅的血，求得主人歡喜和一點點打賞。所以，當(dāng)我們越來越強(qiáng)調(diào)職業(yè)的時候，我們離職業(yè)的距離越來越遠(yuǎn)了，正所謂：圣人不死，大盜不止。
什么才是真正的職業(yè)？真正的職業(yè)絕對不是呆板單一的穿著，規(guī)范木吶的舉止，見風(fēng)使舵的言談。也不是召之即來，揮之即去的唯唯諾諾。真正的職業(yè)是源自于內(nèi)心，是對職責(zé)的認(rèn)知，對承諾的堅守，以及在過程中的努力，對于錯誤的不逃避，對于責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，對于底線的堅守，對于價值觀的恪守，職業(yè)是彼此的職業(yè)，絕對不是誰要求誰的問題。因此職業(yè)的人是高貴的，而不職業(yè)的人即使居高位也未見得是職業(yè)的。
這不由得讓我聯(lián)想起了貴族。貴族精神的實質(zhì)是榮譽(yù)。英國人以為一個真正的貴族紳士是一個真正高貴的人，正直、不偏私、不畏難、甚至能為了他人而犧牲自己，他不僅僅是一個有榮譽(yù)的、而且是一個有良知的人。貴族精神的本質(zhì)并不在于地位和財富，而在于對榮譽(yù)的執(zhí)著信念。一個真正的歐洲貴族，就是那種將榮譽(yù)看得比生命更重的人。真正的貴族精神，應(yīng)該有三根重要的支柱：一是文化的教養(yǎng)，抵御物欲主義的誘惑，不以享樂為人生目的，培育高貴的道德情操與文化精神；二是社會的擔(dān)當(dāng)，作為社會精英，嚴(yán)于自律，珍惜榮譽(yù)，扶助弱勢群體，擔(dān)當(dāng)起社會與國家的責(zé)任；三是自由的靈魂，有獨立的意志，在權(quán)力與金錢面前敢于說不。而且具有知性與道德的自主性，能夠超越時尚與潮流，不為政治強(qiáng)權(quán)與多數(shù)人的意見所奴役。這才是真正的職業(yè)，這才是源自于靈魂深處的職業(yè)。
看到這里我真的有點羞臊了，恨不得挖個坑兒鉆進(jìn)去。如果貴族精神是一面鏡子、一個標(biāo)桿，我們何其之遠(yuǎn)。披著職業(yè)皮，骨子里從來沒有職業(yè)過，還有什么臉面來談?wù)撀殬I(yè)，還有什么勇氣和底氣說別人不職業(yè)。
所以，如果要求別人職業(yè)，首先看看自己到底是不是職業(yè)。在此鄭重奉勸：別隨便拿職業(yè)來說事兒！
“三定”搞定職業(yè)生涯規(guī)劃。
謀一份工作，你得會談薪！
工薪低怎么辦？無論如何你都有三種選擇！
職業(yè)潛能測試：你適合從事哪種職業(yè)？
計劃工作的真正起點是篇七
在人生的路途中，我們難免會遇到各種各樣的挫折。痛苦與坎坷、成功與失敗，幸福與傷心……在遭受到挫折之后，最好的一個辦法就是——微笑著面對失敗。
微笑是甘露，滋潤人們干涸的心靈;。
微笑是陽光，照亮心靈中每一個陰暗的角落;。
微笑是春風(fēng)，吹醒心靈的每一方土地;。
微笑是綠茶，蕩滌心靈的每一塊凈水……。
聽了他的一番話，我的心情漸漸平靜了，開始想通了，不再難過了。我理順好自己的情緒，用微笑面對了這次失敗，并堅持每天寫日記。跑題后，會出現(xiàn)一些陰影，每當(dāng)我寫日記就會出現(xiàn)“跑題、跑題、跑題”……并經(jīng)常哽住，寫不下去了。每當(dāng)要面對作文中的這些煩、亂，我都會忘記了這一切的煩惱，時常提醒自己：“百日陰雨總有一朝晴，生命像一面鏡子，你對它笑，它就對你笑”……時常把我的微笑掛在嘴邊。還要每天堅持不懈地寫日記。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過我的一番努力，我把作文中出現(xiàn)的煩、亂給克服了，我的作文也像以前一樣受到老師的表揚了。
人的一生中，都要經(jīng)歷很多件事。其中，不乏失敗的事。面對失敗，不同的人會有不同的態(tài)度。有些人一聽說做什么事失敗了，馬上就一蹶不振，整天自暴自棄;而另一些人則不同，面對失敗，他們總會積極的尋找失敗的原因，重頭再來。
有一句話說：“失敗是成功之母。”羅曼羅蘭也曾說過：“要化悲痛為力量?！钡拇_，當(dāng)我們面對失敗時，一定不能一蹶不振，要學(xué)會微笑面對失敗。不要把失敗當(dāng)成什么了不起的大事而去狠它，因為狠你的敵人會影響判斷力。我們應(yīng)該把失敗看得輕一點，只有這樣，才能戰(zhàn)勝它，勝敗乃兵家常事嘛。
古今中外，有成萬上億的人在他們的人生之路上面對過失敗。他們有人迎難而退，有人曾做過努力，有人堅持到了最后。狹路相逢勇者勝，只有那些堅持到最后的人后來有了成就，而另兩種人則相反。
美國前總統(tǒng)林肯就是個非常典型的例子。他年輕的時候，作生意、競選儀員，前前后后努力了將近二十多次，均以失敗告終。但他最后終于成為了美國歷史上最偉大的總統(tǒng)之一。與林肯相反的，是國民黨軍隊的薛岳將軍。薛將軍在國軍中有“華南虎”的稱號，是蔣委員長旗下得力干將之一。他運籌帷幄，巧妙擊退日本人多次進(jìn)攻。當(dāng)薛將軍被媒體神化之際，他卻因為驕傲被日本殺的大敗。從此以后，華南虎就一蹶不振，再也沒有指揮過什么像樣的戰(zhàn)役了。
再漫長的人生之路上，我們都會經(jīng)歷大大小小多次失敗。有的失敗，甚至都要大得超出了我們的心理承受能力。但是，我們不能氣餒，不能向失敗認(rèn)輸，那樣的話，就相當(dāng)于拋棄了自己。我們應(yīng)該勇往直前，一心只想著戰(zhàn)勝失敗，或得成功的那一刻，也不要有任何雜念，不只是狠，太樂也會影響判斷力。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
計劃工作的真正起點是篇八
一、學(xué)情分析：
本學(xué)期五年級分為4個班。通過上學(xué)期對ppt應(yīng)用軟件的學(xué)習(xí)，孩子們已熟練掌握了制作幻燈片的基本操作技能，也了解了一些動畫的`基礎(chǔ)知識，為這一學(xué)期學(xué)習(xí)flash動畫打下了基礎(chǔ)。
二、教材分析：
本教材是由寧夏回族自治區(qū)教育廳中小學(xué)教材審查委員會審定的義務(wù)教科書信息技術(shù)五年級下冊，共六個單元：
第二單元主要內(nèi)容是認(rèn)識flash窗口并能夠制作簡單的flash動畫；
第三單元主要內(nèi)容是運用繪圖工具來制作flash動畫；
第四單元主要內(nèi)容是用繪圖工個和利用導(dǎo)入圖片制作逐幀支畫；
第五單元主要內(nèi)容是用繪圖工具和導(dǎo)入圖片制作形狀漸變動畫；
第六單元主要內(nèi)容是制作位移漸變動畫，給動畫對象添加引導(dǎo)線，為動畫添加聲音。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解動畫的基礎(chǔ)知識；
2、學(xué)會基本的動畫繪畫技巧；
3、學(xué)會制作三種基本的動畫：
逐幀動畫、形狀漸變動畫、運動漸變動畫。
四、教學(xué)重難點：
通過學(xué)生對“動畫”知識的了解，能讓學(xué)生利用繪圖工具和導(dǎo)入的圖片制作簡單的動畫及形狀漸變動畫、運動漸變動畫，并且能夠給動畫添加文字和聲音特效，制作一些和身邊有聯(lián)系的小動畫。
五、教學(xué)措施：
1、在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法，激起學(xué)生學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；
4、教學(xué)過程中不斷滲透著對孩子良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)和德育教育；
6、學(xué)會的同學(xué)可以當(dāng)小老師幫助不會的同學(xué)，把優(yōu)秀的作品上傳展示。
六、教學(xué)進(jìn)度表（略）。
計劃工作的真正起點是篇九
從前，有一位智慧長者，他有一個世間最稀有、最寶貴的檀香木做的'盒子。長者對人宣布說：“我要把這最寶貴的東西，贈送給世間最貧窮的人。”
于是很多貧窮的人就來向長者要這個檀木盒子。但是每一個人來要，長者都說：“你不是世間上最貧窮的人!”大家就想不明白了：“你是不是真心要把這個檀木盒子送人呢?”
長者說：“我這個寶貴盒子是要送給世間最貧窮的人，誰是最貧窮的人呢?”見大家都回答不上來，長者就說：“我告訴你們，不是別人，他就是我們的國王，他才是世間最貧窮的人。”
大家一篇唏噓和詫異：“國王是最貧窮的人?”
這個消息很快地傳播開來，傳到了國王那里去，國王非常生氣：“哼!我是一國之君，怎么可以說我是世間最貧窮的人呢?去!去把那個老家伙給我找來!”
長者被帶來見國王。
國王把長者帶到收藏珍寶的庫房里，問長者：“你知道這是什么地方嗎?”
“這是收藏黃金的金庫?！遍L者回答。
“那是什么地方呢?”國王指著另一邊問。
“那是收藏銀子的銀庫?！遍L者答。
“那又是什么地方呢?”國王再問。
“那是珍藏珠寶的寶庫。”長者答。
國王大聲責(zé)問道：“你都看到了，這些都是屬于我的，你怎么說我是最窮的人呢?”
“陛下，您雖然有錢，但不會照顧國土里的子民們，不知道做一些利益大眾的事業(yè)。雖然有錢卻不會用，這不就是世間最貧窮的人嗎?”
國王大悟。
計劃工作的真正起點是篇十
泰山崩于前而面不改色是大氣，餓死不食嗟來之食是大氣，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是大氣。大氣是穩(wěn)重、沉靜、執(zhí)著、堅韌不拔。大氣是坦然面對生活的困難，在困境里不停止自己追求的腳步。
大氣不是與生俱來的，而是經(jīng)歷生活慢慢培養(yǎng)出的浩然之氣，是一個人對社會、對生活所持有的一種態(tài)度，是人性的自然流露。
大氣是談吐大方得體，處世自然和諧，生活不急躁、不懈怠。
大氣是總能站在高屋建瓴的角度看待問題，如同一本好書，蕩氣回腸，不輕不浮，無論從何種角度去看，都不會感覺索然無味。
大氣是一種糊涂。不為貪小利而失大節(jié)，保持內(nèi)心的大原則，看似迷糊，內(nèi)心亮堂。
大氣是一種忍讓。不輕易拿自己的涵養(yǎng)挑戰(zhàn)別人的淺薄。
大氣是一種淡薄。金錢名利浮云過，我心自有明月在。
大氣是一種謙虛。三人行必有我?guī)煟惠p視任何人，多從別人身上找自己的短處;不崇拜任何人，但很善于學(xué)習(xí)別人的長處。
大氣是一種態(tài)度。見賢思齊，而不是懼賢，能時刻保持自己的人格和尊嚴(yán)。
大氣是一種力量。心若大海容風(fēng)雨，志如高山納蘚苔。壁立千仞無欲則剛。
大氣是一種境界。海到天邊天做岸，山登絕頂我為峰。站得高看得遠(yuǎn)，在井里看天只有一片，有時還有被農(nóng)夫埋掉的危險。
大氣是一種骨氣。沒有人能讓你低下高貴的頭顱，永遠(yuǎn)知道自己的血色。
大氣是一種財富。誰也拿不走，爆發(fā)出來讓人嘆為觀止，隱藏起來讓你從容立世。
大氣是一種深度。可以讓別人猜測不到你內(nèi)心的深度，但絕不會讓別人對你抱有懷疑和猜忌。
大氣是一種學(xué)識。保持緘默，不代表你不懂，一旦開口，就讓人如沐春風(fēng)，感受到什么叫才學(xué)。
大氣是一種氣勢。站起來八尺，躺下來八尺。堂堂正正，放棄時毫不猶豫，追求時持之以恒，不達(dá)目的決不罷休。
大氣是讓人感覺敬重而不是敬畏。對朋友忠誠，對父母孝順。站得高卻從不讓別人感覺高遠(yuǎn)。
大氣讓你一個人昂然走在路上不會懼怕，讓很多人走在路上因為你而不會害怕。沉淀自己，放開眼界，能跳多高就跳多高，能走多遠(yuǎn)就走多遠(yuǎn)。
所以，養(yǎng)好你的大氣。
計劃工作的真正起點是篇十一
1、戰(zhàn)爭后中國的社會性質(zhì)發(fā)生了根本性變化。由一個落后封閉但獨立自主的封建國家淪為一個半殖民地半封建社會。
2、中國的社會階級發(fā)生了變化。戰(zhàn)前中國社會主要是兩大階級：地主階級和農(nóng)民階級；戰(zhàn)后出現(xiàn)了新興的資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級。
3、社會主要矛盾發(fā)生變化。戰(zhàn)前中國的主要矛盾是農(nóng)民階級與封建地主階級的'矛盾；而戰(zhàn)后主要矛盾則包括外國資本主義與中華民族之間的矛盾、封建主義和人民大眾之間的矛盾，前者為最主要矛盾。也就是社會主要矛盾復(fù)雜化。
計劃工作的真正起點是篇十二
近年來，紅河州著力推動養(yǎng)老事業(yè)和養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展，全州共建成各類保障型養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)584所，建有老年活動場所（老年活動室）911個，設(shè)置養(yǎng)老床位萬張，每千名老年人擁有社會養(yǎng)老床位達(dá)張，居全省前列。
一是政策引領(lǐng)，完善養(yǎng)老服務(wù)發(fā)展制度體系。州委、州政府高度重視養(yǎng)老服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，先后制定出臺加快發(fā)展養(yǎng)老服務(wù)、全面放開養(yǎng)老服務(wù)市場、推進(jìn)醫(yī)養(yǎng)結(jié)合、擴(kuò)大養(yǎng)老服務(wù)供給、促進(jìn)養(yǎng)老服務(wù)消費等內(nèi)容的11項政策文件，著力破除制約養(yǎng)老服務(wù)發(fā)展的體制機(jī)制障礙，明確了養(yǎng)老服務(wù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展思路、基本原則和目標(biāo)任務(wù)，規(guī)范養(yǎng)老服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展機(jī)制，拓展養(yǎng)老模式，創(chuàng)新經(jīng)營方式，為養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè)提供政策支撐。
二是優(yōu)化管理，引導(dǎo)養(yǎng)老服務(wù)業(yè)健康發(fā)展。嚴(yán)格按照“放管服”改革要求，改進(jìn)政府服務(wù)，放開養(yǎng)老服務(wù)市場準(zhǔn)入條件。持續(xù)推進(jìn)“減證便民”改革，整合注冊審批流程，讓申請登記注冊、餐飲服務(wù)、藥械經(jīng)營的養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)辦事只進(jìn)一個大廳、最多跑一次，實現(xiàn)“一窗受理、集成服務(wù)”。社會力量新辦養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)實行備案登記，民政部門不再審批。維護(hù)養(yǎng)老服務(wù)市場價格秩序，加強(qiáng)對價格水平的監(jiān)測分析。建立健全養(yǎng)老服務(wù)信用評價、守信激勵、失信懲戒等信用管理制度，努力構(gòu)建“守信者一路綠燈，失信者處處受限”的信用局面。
三是質(zhì)量提升，積極推進(jìn)公辦養(yǎng)老機(jī)構(gòu)發(fā)展。建立健全居家為基礎(chǔ)、社區(qū)為依托、機(jī)構(gòu)為支撐的布局合理、規(guī)模適度、功能完善的新型養(yǎng)老服務(wù)體系，新建和改擴(kuò)建了一批環(huán)境公園化、設(shè)施現(xiàn)代化、服務(wù)優(yōu)質(zhì)化的公辦養(yǎng)老機(jī)構(gòu)。認(rèn)真落實養(yǎng)老院服務(wù)質(zhì)量建設(shè)專項行動要求，對37個養(yǎng)老院進(jìn)行提質(zhì)改造、47個進(jìn)行消防改造。以“養(yǎng)老機(jī)構(gòu)服務(wù)質(zhì)量提升”活動為契機(jī)，規(guī)范各類養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的管理，提升服務(wù)質(zhì)量。完善內(nèi)部管理方法和措施，以制度管人、管事，堅持制度上墻，責(zé)任到人。
四是龍頭企業(yè)引領(lǐng)，支持民辦養(yǎng)老機(jī)構(gòu)強(qiáng)勁發(fā)展。紅河州利用自身優(yōu)勢，積極鼓勵和支持社會力量興辦養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)，按照“誰投資、誰管理、誰受益”的原則，采取“公建民營”“民辦公助”“政府補(bǔ)貼”“購買服務(wù)”等多種方式，積極培育一批以社會力量興辦、市場化運作為主的養(yǎng)老服務(wù)設(shè)施。通過制定實施建設(shè)、運營補(bǔ)貼和收費減免等優(yōu)惠政策，紅河州公建民營發(fā)展模式成效明顯。20xx年，紅河華山醫(yī)院創(chuàng)辦個舊市老年人公寓，云南省首個民辦養(yǎng)老機(jī)構(gòu)在紅河個舊落地；20xx年，開遠(yuǎn)市創(chuàng)辦朋陽敬老中心，在云南省率先開展“公建民營”養(yǎng)老模式試點，20xx年9月被列入全國公辦養(yǎng)老機(jī)構(gòu)改革試點單位之一，得益于優(yōu)質(zhì)的管理服務(wù)，該養(yǎng)老機(jī)構(gòu)已滿員收住200名來自開遠(yuǎn)和周邊地區(qū)的老年人，“一床難求”；20xx年，引進(jìn)全國知名養(yǎng)老連鎖品牌上海洪天養(yǎng)老有限公司，在彌勒、瀘西2個縣市創(chuàng)辦養(yǎng)老機(jī)構(gòu)；20xx年，開遠(yuǎn)市在全省率先探索ppp養(yǎng)老項目建設(shè)模式，投資億元建設(shè)旅游與養(yǎng)老相結(jié)合的鳳凰谷養(yǎng)老養(yǎng)生項目，目前項目有序推進(jìn)。同時，國內(nèi)外許多養(yǎng)老集團(tuán)紛紛到紅河考察，對參與紅河州養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)和事業(yè)發(fā)展興趣濃厚。目前，全州已引進(jìn)民間資本投資新建27所民辦養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，設(shè)置床位5731張，醫(yī)養(yǎng)結(jié)合養(yǎng)老機(jī)構(gòu)21所，設(shè)置床位3299張，實現(xiàn)了以政府為主承擔(dān)向政府、社會共同發(fā)展養(yǎng)老服務(wù)的重要轉(zhuǎn)變。
五是多元化發(fā)展，全面推進(jìn)居家養(yǎng)老服務(wù)中心建設(shè)。大力發(fā)展城鄉(xiāng)社區(qū)居家養(yǎng)老。立足社區(qū)現(xiàn)有資源，按照就近方便、功能齊全的原則，大力開展日間照料、休閑娛樂、文體活動、精神慰藉、上門服務(wù)等為主要內(nèi)容的居家養(yǎng)老服務(wù)。如，個舊市、開遠(yuǎn)市城市社區(qū)以居家養(yǎng)老服務(wù)中心為支撐，全力打造集生活照料、康復(fù)保健、老年教育、精神慰藉、文化娛樂于一體的居家養(yǎng)老服務(wù)綜合體，成為紅河州城市居家養(yǎng)老的示范品牌；又如，石屏縣、建水縣等縣市的老年協(xié)會組織籌集資金，建設(shè)居家養(yǎng)老服務(wù)站，探索出一條解決居家養(yǎng)老問題的新路徑。
六是推進(jìn)“銀發(fā)經(jīng)濟(jì)”、融入健康生活目地產(chǎn)業(yè)布局。圍繞打造世界一流“三張牌”和建設(shè)國際一流旅游目的地目標(biāo)，推進(jìn)“候鳥式養(yǎng)老”“銀發(fā)經(jīng)濟(jì)”發(fā)展，著力打造“健康生活目的地牌”名片，以金平縣首家“中國長壽之鄉(xiāng)”為契機(jī)，進(jìn)一步激活紅河兩岸的“長壽基因”，推進(jìn)紅河州健康醫(yī)藥、健康醫(yī)療、健康養(yǎng)生、健康養(yǎng)老等產(chǎn)業(yè)集群，促進(jìn)“醫(yī)、藥、健、養(yǎng)、游”于一體的大健康產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)發(fā)展。
計劃工作的真正起點是篇十三
新學(xué)期，新起點。09月08日星期三07：50p.m.今天英語課大家一起回答問題的時候是最讓我難忘的了--只聽得教室右后側(cè)的聲音最響亮，前排基本沒聲。
話說我們班的新生后備軍，被我稱為我們班的“精英堆”，扎根在那邊生活的，怎么說在耳熏目染之下也會朝著精英的方向前行吧。
昨天的座位大改變還是令我記憶猶新。在老班宣布完自己選座位后，教室里就像菜場一樣炸開鍋，場面從未如此之壯觀：基本上所有人都在討價還價，“買賣”座位，有的釘子戶軟硬不吃，有的搞了個大遷徙，有的在糖衣炮彈轟炸之下終于讓出了自己多年生活的家園。cpv組合的地理位置也往前挪了。因為cpv是五個人，五個人必須要坐在一起，所以昨天基本上吵鬧了一節(jié)課，一幫人圍著一個桌子團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)…當(dāng)全場鴉雀無聲滿懷期待等待著老師進(jìn)教室檢驗成果時，居然出乎意料的說就這么定了。這可是第一次老師讓我們自己選座位。畢竟老師還是不了解我們，所以不由得出此下策的吧。
再看看我附近的新鄰居，前面居然還是酸奶同學(xué)，有時候我對她都有點厭煩了，我需要新鮮空氣！--因為我和她的學(xué)號是一起的，所以外出上音樂課實驗課啥的我也坐她邊上，在教室里以前我坐她邊上也挺久的了。暑假出去玩經(jīng)常一起，上次去世博會，本來說好是我和阿琳的，結(jié)果她又來…剛放暑假那會兒我們還半夜煲電話粥，q上還語音很久…我總覺得人之間要有些距離。我離她太近了，太近了其實真的不好。我發(fā)現(xiàn)她有時候不是特別好相處，我們兩個沒啥共性。不過酸奶有機(jī)會成為帥t，要是她哪天真的成了t，那我運氣也算不錯了。
我原來那個位置在蔥旁邊，野豬后面，酸奶右邊，靚靚前面，我坐在那個位置是要被四面圍攻的…我的頭發(fā)永遠(yuǎn)被她們搞不好！現(xiàn)在我這個位置我挺滿意的，在阿may前面，阿may可以有時候扯談，但是阿may該安靜該認(rèn)真學(xué)習(xí)的時候也會認(rèn)真的，我比較喜歡這樣的人--該做啥就做啥，凡事也都不做的太過分。靚靚在右邊，她煩不到我，靚靚特別愛和酸奶說話，有時候還是挺吵的。當(dāng)我做作業(yè)認(rèn)真想問題的時候最煩別人吵吵鬧鬧，還影響到我。下個星期左邊就會是沁兒了，她也是會認(rèn)真學(xué)習(xí)的人，不錯不錯。
后三排是主力軍啊主力軍，當(dāng)老師叫年級前五十站起來的時候，只見后三排基本全站，第四排還有一個主力在…從低到高的排列，我想現(xiàn)在的座位也代表了身份，已經(jīng)不單單是一個座位那么簡單了吧。
計劃工作的真正起點是篇十四
半年沒有接觸教學(xué)工作、剛剛回到工作崗位的我，居然沒有一絲陌生感。也許因為時刻關(guān)注著學(xué)生和學(xué)校吧。
本學(xué)期我將承擔(dān)原來所帶班級的英語課程。升入八年級的學(xué)生，并沒有想象中對待學(xué)習(xí)更有勁頭兒。七年級的基礎(chǔ)并不牢固，總體基礎(chǔ)明顯參差不齊。而且大部分學(xué)生根本沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，甚至有的學(xué)生不知道去學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，對老師很依賴，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性。面對這些學(xué)生，我只能放慢步調(diào)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，上好每一節(jié)課，學(xué)好每個單詞每個短語每個句子每個對話每篇文章。好在這個學(xué)期很長，希望有足夠的時間可以讓學(xué)生們學(xué)好。
八年級上冊新課本共有十個單元，比老教材每個單元的.內(nèi)容有所增加并且難度加大，每個單元分為sectioona和sectionb兩部分，每部分計劃用三節(jié)課完成，以便大部分學(xué)生能夠跟上節(jié)奏。再加上練習(xí)題需要至少兩節(jié)課，單元作業(yè)需要兩節(jié)課。由此，每個單元需要兩周時間。
另外，在教學(xué)措施方面，我將繼續(xù)認(rèn)真鉆研教材，提高自己駕馭教材的能力；準(zhǔn)確引導(dǎo)優(yōu)秀生，抓好中等生，輔導(dǎo)好學(xué)困生；作業(yè)批改到位，發(fā)現(xiàn)問題及時反潰或單獨輔導(dǎo)；認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，盡量提高課堂的效率；要求學(xué)生背誦并默寫部分對話，培養(yǎng)語感；認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，小組長加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果；針對每一個學(xué)生的不同點，對學(xué)困生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來；加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們以后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
計劃工作的真正起點是篇十五
外語學(xué)院團(tuán)總支宣傳部（以下簡稱宣傳部）作為學(xué)院學(xué)生工作的窗口，起著對內(nèi)宣傳院內(nèi)動態(tài)和對外展示學(xué)院風(fēng)貌的職責(zé)，在新學(xué)期來臨之際，宣傳部整裝待發(fā)，以飽滿、熱情的全新風(fēng)貌迎接新學(xué)期工作的到來。
一、納新工作。
隨著20**級新生的到來，外語學(xué)院團(tuán)總支、學(xué)生會各部都即將展開新一輪的納新工作。新生的到來為我們注入了新鮮血液，為我們新學(xué)期工作的展開注入了新的活力。宣傳部在此次納新工作中計劃招收8-10名干事，為以后的工作進(jìn)行提供保障。
二、做好學(xué)院的工作（板報、海報）宣傳。
對學(xué)院工作的宣傳，是宣傳部工作的一個重要環(huán)節(jié)。在這些工作中，宣傳部充當(dāng)了發(fā)起者和氣氛渲染者的作用，這樣的節(jié)目有很多，像國慶節(jié)、迎新晚會等等，都需要宣傳部部內(nèi)成員的協(xié)同策劃。我們的主要宣傳手段有板報宣傳與海報宣傳兩種，在學(xué)院各項活動開始前5--7天，宣傳部會對該工作進(jìn)行板報或是海報宣傳，以保證學(xué)院工作的順利進(jìn)行。但是在這個過程中，我們需要注意的.不僅僅是板報發(fā)布的時效性，更要注意校園內(nèi)單一的常規(guī)宣傳模式已經(jīng)在某些程度上給大家造成了視覺疲勞，如何在宣傳方式上創(chuàng)新，將成為決定宣傳效果好壞的重要因素。因此，宣傳部將開拓更多的宣傳途徑，或是改良傳單、海報的版面來吸引同學(xué)們對于活動信息的關(guān)注。
三、學(xué)院活動的影像及時采集。
做好影像的采集也是不容忽視的。在學(xué)院的各項工作進(jìn)行得的過程中，宣傳部會在第一時間到現(xiàn)場進(jìn)行影像采集。做好影像記錄工作是十分重要的，它為以后外語學(xué)院的總結(jié)工作提供了足夠的圖像資料。
四、通訊稿的收集。
通訊稿的收集同樣是宣傳部工作中的一個重要環(huán)節(jié)。在學(xué)院各項工作完成之后，宣傳部會負(fù)責(zé)收取各班的通訊稿。通訊稿也是記錄學(xué)院工作的一個重要部分，如果說宣傳部采集的活動影像給學(xué)院的工作總結(jié)提供圖像資料，那么通訊稿則是給學(xué)院的工作總結(jié)提供文字資料。
五、教室裝扮。
由于宣傳部的成員大多比較擅長書畫，所以宣傳部還需要完成各項活動舉辦地的裝飾工作。宣傳部今年會在板報繪制的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對活動主題的表達(dá)，以保證每次活動能在一個積極、健康、切題的環(huán)境中進(jìn)行。
六、特別計劃：“‘外語風(fēng)采’展”暨外語學(xué)院活動圖片及書畫展。
本次活動展計劃在學(xué)期末進(jìn)行，在宣傳部對學(xué)院的各項工作完成影像采集工作的基礎(chǔ)上，從中選擇一部分比較有代表性，能夠表現(xiàn)外語學(xué)院特色的照片，同時從學(xué)院各班收取一些積極、健康、優(yōu)秀的書畫作品，組織一次活動展。
在新的學(xué)期里，宣傳部的全體成員會全力做好學(xué)院各項活動的宣傳工作，同時努力提高自身素質(zhì)，積極主動的工作，豐富宣傳形式，在工作中推陳出新，不斷提高自己。我們相信我們會盡心去努力，配合其他各部門做好外語學(xué)院的各項工作，同時加大宣傳力度，保證時效性，確保工作順利、有效地進(jìn)行。我們會在新學(xué)期，完善宣傳部自身的建設(shè),把宣傳部建設(shè)成一個團(tuán)結(jié)積極向上的整體。
隨著新學(xué)期的到來，20**年秋季的學(xué)習(xí)、工作已經(jīng)全面展開。在新的學(xué)期，社會實踐部在分團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下分成了社會實踐部、青年志愿者中心兩個部門。這既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。本學(xué)期，社會實踐部將在校團(tuán)委、分團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，在積極完成學(xué)校、學(xué)院的任務(wù)的同時，認(rèn)真開展本部門工作，努力進(jìn)行新一階段的開拓與創(chuàng)新，充分發(fā)揮社會實踐部的職責(zé)，建立和鞏固相關(guān)實踐基地，為同學(xué)們提供更多的實踐機(jī)會，推動我院社會實踐的良性發(fā)展。
本學(xué)期，為了是我部能得到進(jìn)一步的發(fā)展和提高，我們將團(tuán)結(jié)本部門干事從以下幾個方面完善與發(fā)展。
1、繼續(xù)認(rèn)真貫徹學(xué)校、學(xué)院的相關(guān)文件精神，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，加強(qiáng)對干事的思想道德素質(zhì)培養(yǎng)。
2、完善本部門相關(guān)制度，明確部門分工，加強(qiáng)內(nèi)部溝通與合作。按期召開部門例會，部署相關(guān)時期的工作任務(wù)。
3、號召本部門成員認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院、學(xué)校精神，根據(jù)自己日常學(xué)習(xí)、工作的表現(xiàn)，作出自我評估和自我定格。
4、繼續(xù)與相關(guān)實踐基地合作，為學(xué)院成員提供更多的實踐機(jī)會，鍛煉他們的實踐能力，提高他們的社會實踐水平。
具體活動安排如下：
1、進(jìn)行暑期社會實踐報告的收集、整理、評比工作，對在暑期社會實踐中表現(xiàn)特出的團(tuán)隊和個人進(jìn)行表彰。并完成校團(tuán)委關(guān)于學(xué)院暑期社會實踐優(yōu)秀組織獎的申報工作。
2、吸納新成員，制定新的部門規(guī)章制度，召開新學(xué)期第一次部門例會。
3、與安縣桑棗實踐基地聯(lián)系，商討相關(guān)社會實踐事宜。
1、帶領(lǐng)本部門部分成員到安縣桑棗實踐基地開展相關(guān)社會實踐工作，并對實踐基地的鞏固與發(fā)展與基地進(jìn)行協(xié)商。
2、開創(chuàng)新的實踐基地，從綿陽相關(guān)企業(yè)中收集就業(yè)實踐信息，為學(xué)院同學(xué)提供本學(xué)期的社會實踐信息。
3、開展“感恩祖國，感恩社會”活動，提高同學(xué)們的思想道德素質(zhì)。
活動時間：待定。
活動人數(shù)：30人。
活動經(jīng)費：50。
1、聯(lián)合青年志愿者中心開展一系列志愿服務(wù)，走進(jìn)綿陽敬老院，看望孤寡老人。
2、消防安全教育圖片展。隨著天氣的轉(zhuǎn)冷，開展此項活動，意在讓廣大學(xué)生增強(qiáng)消防安全知識，做好校園防火工作，確保自身和校園安全。
活動形式：展板、橫幅。
活動地點：老區(qū)柳池、新區(qū)七彩柱廣場。
活動經(jīng)費：待定。
1、開展12月4日的全國法制日宣傳活動，向廣大學(xué)生宣傳我國的法制體系，增強(qiáng)同學(xué)們的用法、守法、護(hù)法的意識。
活動時間：12月4日。
活動地點：待定。
活動經(jīng)費：待定。
活動人數(shù):待定。
2.開展12.9紀(jì)念活動。
活動時間：12月9日。
活動形式：圖片、講座。
活動經(jīng)費：待定。
活動人數(shù)：全院學(xué)生。
3.組織本院學(xué)生到安縣實踐基地實踐，商討寒假社會實踐事宜。
活動時間：待定。
活動地點：安縣桑棗鎮(zhèn)。
活動人數(shù)：12人。
活動經(jīng)費：待定。
1、開展寒假的社會實踐動員大會，部署寒假社會實踐任務(wù)，號召廣大同學(xué)積極參與到寒假社會實踐中來。
活動時間：待定。
活動地點：待定。
活動經(jīng)費:待定。
2、統(tǒng)計學(xué)院寒假社會實踐組隊情況，并給予指導(dǎo)。
3、進(jìn)行本部門的寒假社會實踐組隊。
4、對本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)，完成部門成員的考核工作。對下學(xué)期工作開展進(jìn)行規(guī)劃。
本學(xué)期，社會實踐部將在校團(tuán)委、分團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，帶領(lǐng)廣大同學(xué)再接再厲，讓社會實踐部成為學(xué)校、學(xué)院認(rèn)可和信賴的組織。
計劃工作的真正起點是篇十六
國家《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》對基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)做出了明確要求?；A(chǔ)教育階段英語課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力。綜合語言運用能力是形勢建立在學(xué)生語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等素養(yǎng)整體發(fā)展的基礎(chǔ)上。課程特別強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心。使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)作精神，力求做到滿足兒童身心的可持續(xù)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)的需要。
二、學(xué)情分析。
對于五年級學(xué)生來說，已學(xué)了四學(xué)期英語，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，能很好地進(jìn)行簡單地語言交際。而有些同學(xué)膽子小，很難于開口。
三、教材簡析。
這套教材采用“以題材為綱的功能――結(jié)構(gòu)―運用想任務(wù)體系”為指導(dǎo)思想，著重培養(yǎng)學(xué)生運用英語的能力，同時體現(xiàn)外語叫的跨文化教育本質(zhì)，堅持興趣第一的與那則，做到現(xiàn)實與未來相結(jié)合，并體現(xiàn)了國家教育部規(guī)劃項目“中小學(xué)英語教育動態(tài)真實原則研究與實驗”。通過按學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律與興趣特點設(shè)計了大量的以“任務(wù)型”教學(xué)為主的語言活動，以次激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松開放的課堂情境，讓學(xué)生在：“玩中學(xué)”“學(xué)中玩”，在課堂中大膽表現(xiàn)自己，獲得相信自己能夠?qū)W好的信心。
教材充分體現(xiàn)了以下教育理念：
1、題材為綱，功能、結(jié)構(gòu)、運用任務(wù)為目，著重培養(yǎng)學(xué)生運用英語的能力。教材體現(xiàn)學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用的原則，以培養(yǎng)學(xué)生運用英語的能力為根本，教材的內(nèi)容和語言材料的取舍和安排，都是以學(xué)生生活（包括個人生活，學(xué)校課內(nèi)外生活，家庭生活，社會生活以及與外國人的相處等的題材為主要內(nèi)容，并隨著學(xué)生年齡的增長，適當(dāng)增加社會活動題材，同時安排一些文學(xué)性的題材。
2、素質(zhì)教育。
這套教材以素質(zhì)教育為根本主要指導(dǎo)思想。教材中始終注意培養(yǎng)兒童的學(xué)習(xí)方法、創(chuàng)新能力、主體意識、獨立工作能力、邏輯思維能力、觀察判斷能力等。練習(xí)的設(shè)計也盡可能按照運用任務(wù)設(shè)計，避免單純的模仿和機(jī)械的重復(fù)或脫離上下文的孤立的猜選。全套教材的編寫努力做到有利于兒童和青少年身心的可持續(xù)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)能力的形成。
3、跨文化教育。
這套教材在介紹英語國家人民的日常生活開始，逐漸更多地涉及他們的文化北京、歷史傳統(tǒng)、人文地理等，并在適當(dāng)時間適當(dāng)安排必要的表達(dá)不同觀點的篇章。同時也注重介紹中華文化，以培養(yǎng)學(xué)生對中華文化的了解與熱愛，養(yǎng)成合理的跨文化心態(tài)，并形成運用英語向外國人介紹中華文化的初步能力。
4、學(xué)得與習(xí)得相結(jié)合。
5、興趣第一。
這套教材在教學(xué)內(nèi)容上大量采用了兒童喜歡的內(nèi)容，編制了大量兒童喜歡的教學(xué)活動，運用了歌曲、詩歌、韻句等兒童喜聞樂見的形式和大量的tpr活動，而且在教材設(shè)計上也全面體現(xiàn)了兒童的興趣特征，精美夸張的美術(shù)設(shè)計、精美的畫面、有趣的人物等都使教材符合兒童的情趣偏向。
6、現(xiàn)實與未來相結(jié)合。
四、重點難點分析。
如何詢問別人的愛好，如何詢問別人喜愛的食物，如何介紹自己的家庭成員，如何介紹自己的身體部位。
五、具體措施。
1、組織形式多變，積極擴(kuò)大交際空間，開展豐富多彩的語言交際實踐活動。課堂活動常見的組織形式有：個體活動、對子活動、分排分組練習(xí)、四人或六人小組活動和全班活動等。這些活動各有所長，其中對子活動和小組活動更有利于擴(kuò)大參與面，有效地促進(jìn)學(xué)生之間的交流合作，擴(kuò)大交際空間。因此應(yīng)盡量避免單一、枯燥的“獨角戲”或“大合唱”的練習(xí)形式，而進(jìn)行多種練習(xí)形式的交替搭配，使課堂節(jié)奏明快、張弛有度。力求創(chuàng)設(shè)開放、自由、活潑的課堂情境，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、精講多練，學(xué)生“優(yōu)差”搭配，合作達(dá)標(biāo)。要努力做到教師精講、學(xué)生多練，學(xué)生邊學(xué)邊練，學(xué)用結(jié)合，使學(xué)生的英語交際技能、技巧得到鞏固和提高。英語課堂教學(xué)活動，不僅僅是語言知識的傳授和能力的訓(xùn)練，更重要的是師生之間、學(xué)生之間在信息傳遞和情感交流中思維的碰撞和新信息的獲取。課堂上開展教學(xué)活動時，要開展各項有計劃、有目的的英語游戲活動，要以小組成員合作性活動為主體，以小組目標(biāo)達(dá)成為標(biāo)準(zhǔn)，以小組成績獎勵為評價依據(jù)，師生在小組內(nèi)相互討論、評價、啟發(fā)、激勵，從而達(dá)到拓展學(xué)生的思維空間、提高學(xué)生的創(chuàng)造思維能力的教學(xué)目的。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
計劃工作的真正起點是篇十七
二年級的小學(xué)生通過一年半的系統(tǒng)英語學(xué)習(xí)及習(xí)慣培養(yǎng)，絕大多數(shù)小學(xué)生對英語課的學(xué)習(xí)都有了很深厚興趣。進(jìn)入二年級學(xué)生已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，但繼續(xù)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣仍然是教學(xué)工作的重點。
二年級學(xué)生的英語學(xué)習(xí)開始涉及到字母的學(xué)習(xí)及簡單單詞的拼寫，如何繼續(xù)點燃孩子的好奇之火，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，克服字母及單詞學(xué)習(xí)的枯燥性是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。要使學(xué)生對英語課產(chǎn)生興趣必須注意教學(xué)的設(shè)計，而枯燥乏味的講解練習(xí)只會讓學(xué)生厭倦，因此課堂的設(shè)計更因該豐富有趣，并結(jié)合課堂評價提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓每一個孩子都能在學(xué)習(xí)中收獲喜悅，體驗成功，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。
本書設(shè)計新穎，內(nèi)容生動有趣，符合兒童的身心發(fā)展。通過結(jié)合游戲，兒歌的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣得到了極大的提高，掌握的知識也更多。本期所學(xué)的內(nèi)容較也有一定的難度，但情境設(shè)置與學(xué)生的實際生活息息相關(guān)，實用性較大，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本書內(nèi)容編排較合理，趣味性較強(qiáng)，設(shè)置的情境生動有趣，學(xué)生在學(xué)習(xí)英語單詞，語句的同時能知道如何在現(xiàn)實生活中加以運用。
1.加強(qiáng)字母的認(rèn)讀，書寫的規(guī)范，簡單單詞的拼讀并根據(jù)書中出現(xiàn)的知識，結(jié)合學(xué)生的實際生活創(chuàng)設(shè)多種情景，使學(xué)生在較為真實的情境中理解和掌握知識，并在特定的環(huán)境中加以運用。
2.教授新課的過程中不斷加強(qiáng)學(xué)生的課堂行為規(guī)范，強(qiáng)化課堂常規(guī)訓(xùn)練。做到每一堂英語課有效，落實。不斷鞏固舊知，新舊結(jié)合，融會貫通，將所學(xué)的知識加以靈活自由的運用，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的。
3.傳授新知的同時，進(jìn)行外國文化背景知識的傳授，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解所學(xué)知識的來源和背景，了解英語國家的文化，幫助理解課文和所學(xué)知識。
4.采用多種教學(xué)手段，制作ppt，運用多媒體進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在視覺、聽覺等各個方面都接受到刺激，開展有趣有益的活動使學(xué)生能集中注意力，更好地掌握知識。
5.采用分層教學(xué)法，針對不同程度的學(xué)生在課堂上制定不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，完成不同要求的課堂練習(xí)，課后作業(yè)。達(dá)到不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
6.課堂上采用積極有效的課堂評價，做到每課一評，如“iamsuperstar”，”whoistheno1？”，英語樂園等課堂，課后評價方式并記錄在案實行單元測驗，考試的加分獎勵制度。
7.學(xué)生間開展互幫互助活動，定期安排成績較好的學(xué)生帶領(lǐng)其它學(xué)生朗讀課文、表演等，動員全體學(xué)生爭做小老師，主動幫助學(xué)習(xí)上有一定困難的學(xué)生，共同進(jìn)步。
針對2年級學(xué)生情況，應(yīng)采用更有效的教學(xué)方法，在保持他們學(xué)習(xí)熱情的前提下，加強(qiáng)他們運用英語的能力，并落實每一個知識重難點，提高他們學(xué)習(xí)的層次，關(guān)注在學(xué)習(xí)上有一定困難的學(xué)生，了解他們的內(nèi)心世界，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的自信心，讓每一個孩子都不享有自信與成功。
1.新課（15—20課時）。
2.復(fù)習(xí)（45—50課時）。
3.考試（7-8課時）。
4.機(jī)動（3-4課時）。
計劃工作的真正起點是篇十八
1.發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓每一位學(xué)生都能有成功的體驗，參與班級中的管理工作中來。針對學(xué)生的熱情度高卻容易冷卻、“中等生、待進(jìn)生機(jī)會少”、“獨生子女勞動意識差”等特點，實行值日小組擔(dān)任班干部，使值日生盼望值日，使待進(jìn)生很快嘗到成功的甜頭。
2.在拼音教學(xué)中，要充分利用插圖，教學(xué)多媒體，在語境中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)觀察能力與語言表達(dá)能力。
3.優(yōu)化課堂行為，備好每一堂課，使學(xué)生上完課后都能有所得，都有充實感。
4.深入了解學(xué)生，了解他們的需要，盡可能滿足他們。針對一年級孩子的特點，努力使課堂生動有趣、有吸引力，從而調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)的效率。
5.多與家長溝通，共同探討教育學(xué)生的有效方法，家校結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
計劃工作的真正起點是篇十九
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗，現(xiàn)在這個時候，你會有怎樣的計劃呢？工作計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編整理的“心起點”工作室開學(xué)工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
各位關(guān)注“心起點”的家長們，大家好！
我們在總結(jié)xx——xx三年各類活動反饋及經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，對原來的報名方式、活動安排及針對人群進(jìn)行了調(diào)整，制定了本年度的工作計劃。
計劃每周末開展活動，具體時間以每期活動通知為準(zhǔn)。開春天氣轉(zhuǎn)暖后活動場地為修德樓二樓一（9）班教室。每期活動仍采用限定參加人數(shù)的方式來保證活動的效果。“親子活動”為家長與孩子一同參加（必須為父親或母親，建議家庭教育的主要負(fù)責(zé)人陪同孩子參加），活動中安排的小游戲都是家長與孩子一對一互動。
計劃每周末開展活動，具體時間以每期活動通知為準(zhǔn)。開春天氣轉(zhuǎn)暖后室內(nèi)活動場地為修德樓二樓一（9）班教室，室外活動場地為實小院內(nèi)。由于孩子年齡較小，所有參加活動的孩子必須有家長（對家長身份不做嚴(yán)格限定，可以是親戚或老人。允許一個成人監(jiān)護(hù)多個孩子）作為監(jiān)護(hù)人在場。
計劃每周末開展活動，具體時間以每期活動通知為準(zhǔn)。開春天氣轉(zhuǎn)暖后室內(nèi)活動場地為修德樓二樓一（9）班教室，室外活動場地為實小院內(nèi)?？紤]到孩子已經(jīng)具備一定的自理能力，將征求家長及孩子的意見來決定是否讓孩子單獨參加。為保證活動的連續(xù)性和完整性，將進(jìn)行全天封閉式訓(xùn)練（早上送來，晚上接走，中午共同就餐）。我們做的是公益活動，由此產(chǎn)生的水果、午餐費用將根據(jù)實際情況由家長承擔(dān)。
1、報名方式為電話報名，僅接受家長為孩子報名。所有孩子必須是由家長做為第一監(jiān)護(hù)人自愿讓孩子參加。家長對活動內(nèi)容有知情權(quán)和選擇權(quán)。
2、活動的報名面向全市小學(xué)生。只要您重視孩子的`全面發(fā)展、重視家庭教育、認(rèn)為自己的孩子有參加我們活動的需要，那么，不論您以何種方式得到活動通知，均可進(jìn)行電話報名。
3、許多家長抱怨由于上網(wǎng)不及時，很多時候沒能看到通知而錯過了報名時間。應(yīng)大家要求，近期將開通飛信，每期活動第一時間向所有留下信息的家長發(fā)送報名通知。
4、為盡可能讓更多的孩子參與進(jìn)來，我們對原來名額報滿后不再接收的方式進(jìn)行了調(diào)整，將根據(jù)報名的人數(shù)進(jìn)行分批次活動。每批次的孩子安排都將進(jìn)行網(wǎng)上公布，方便家長查詢和調(diào)整時間參加。
正是大家的支持與信任，我們才能把活動一直堅持下來！
感謝大家一如既往地支持和關(guān)注“心起點”！
未盡事宜請關(guān)注近期活動公告！