好的交流是實現(xiàn)人際關系和工作效果的關鍵。寫總結時要注意適當借鑒他人的經(jīng)驗和做法，但要保持獨立思考，形成自己的獨特風格。接下來將分享一些總結的寫作技巧和要點，以幫助大家更好地進行總結寫作。
    電子商務相關論文參考篇一
    凸顯自己產(chǎn)品的優(yōu)勢，筆者認為應該從商業(yè)模式創(chuàng)新和技術創(chuàng)新兩方面來分析電子商務和企業(yè)創(chuàng)新的關系，先從電子商務對傳統(tǒng)商業(yè)模式影響入手，進而得出商業(yè)模式的創(chuàng)新點。
    企業(yè)通過創(chuàng)新來實現(xiàn)產(chǎn)品與服務的差異化，在生產(chǎn)過程中減少產(chǎn)品的成本，增加客戶的價值，而這一過程也就是商業(yè)模式的創(chuàng)新過程，電子商務整合了商務活動中的信息流、資金流與商務流，并且減少了物流成本。
    如下圖所示：
    全球商業(yè)環(huán)境越來越激烈，企業(yè)應該盡可能的順應電子商務發(fā)展的大趨勢，培養(yǎng)和增強企業(yè)的長期競爭優(yōu)勢。
    同時，也在改變?nèi)藗儼ㄉ习嘧宓纳詈凸ぷ髁晳T，這些也促使企業(yè)必須持續(xù)不斷提供與眾不同的服務，使得企業(yè)平穩(wěn)健康發(fā)展。
    總之，電子商務從不同的方面影響著、改變著傳統(tǒng)商業(yè)模式，我國商業(yè)企業(yè)應該怎么做?筆者認為必須及時創(chuàng)新商業(yè)模式，改變傳統(tǒng)商業(yè)模式，企業(yè)才能在電商時代擁有自身的競爭優(yōu)勢，企業(yè)才能在這個迅速發(fā)展的時代得到平穩(wěn)、健康、可持續(xù)發(fā)展。
    由此得出，電子商務環(huán)境下企業(yè)商業(yè)模式應該從以下幾點進行創(chuàng)新：
    第一，企業(yè)應該樹立其創(chuàng)新主體地位：企業(yè)是商業(yè)模式創(chuàng)新的主體，商業(yè)模式?jīng)Q定企業(yè)成敗。
    盡管已經(jīng)知道了在電子商務時代，商業(yè)模式創(chuàng)新有很大的重要作用，但是仍然需要企業(yè)進一步進行創(chuàng)新，使得企業(yè)從漸進式的產(chǎn)品創(chuàng)新到突破式的商業(yè)模式創(chuàng)新的擴展。
    另外一方面，要重視企業(yè)與信息化技術相融合，目前，我國商業(yè)模式的創(chuàng)新必須以信息化技術為輔助，來改善古老產(chǎn)業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量，開發(fā)出新的市場。
    所以，新商業(yè)模式并不與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)相排斥，相反，正是傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)應用信息化技術，使得企業(yè)有更大優(yōu)勢，在競爭日益激烈的市場環(huán)境中立于不敗之地。
    第二，堅持以市場為導向進行創(chuàng)新。
    積極引導企業(yè)重視開發(fā)新技術，通過網(wǎng)絡來使得市場變成無限化。
    以前的商業(yè)模式的創(chuàng)新才可以使得生產(chǎn)力得到解放。
    很久以來我國的科研成果很難在市場上獲得成功，然而沒有市場的技術就是一張白紙。
    商業(yè)的創(chuàng)新有賴于新技術的出現(xiàn)，但它比技術創(chuàng)新更為現(xiàn)實。
    要把科技與市場的結合重視起來，怎樣才能做到?筆者認為企業(yè)應該力求產(chǎn)出多種技術研發(fā)成果，使得市場可以采納和接受，使得科技成果可以產(chǎn)業(yè)化和商品化，進而實現(xiàn)商業(yè)模式的創(chuàng)新。
    第三，堅持人才創(chuàng)新的理念。
    商業(yè)模式創(chuàng)新的基礎是人才集聚，[1]商業(yè)模式創(chuàng)新依靠的是人才想到的好商業(yè)創(chuàng)新理念。
    現(xiàn)在，越來越多的企業(yè)都覺得懂技術、管理、市場的人是最稀缺、最寶貴的。
    很多成長型企業(yè)都在培養(yǎng)和挖掘有實踐經(jīng)歷的人才，來滿足商業(yè)模式創(chuàng)新的需要。
    第四，重新定義顧客價值。
    將薇姿護膚品的銷售渠道只限于藥店，從而取得成功，蘋果公司通過重新定義顧客價值，成功開發(fā)ipod產(chǎn)品并使企業(yè)重新煥發(fā)活力，五糧液通過與金六福的品牌聯(lián)盟進行市場運作，則是改變了其收入的模式。
    [1]。
    第五，我國應該完善政府服務：除了企業(yè)自身發(fā)揮主觀能動性之外，各地政府部門還應該健全審批辦理協(xié)調(diào)機制、推行行政審批代辦制度。
    另外，又為新商業(yè)模式提供了發(fā)展的空間。
    電子商務的繁榮更離不開技術創(chuàng)新，我認為技術創(chuàng)新應該從以下幾方面進行：
    使用技術的先進性，使得產(chǎn)品質(zhì)量得到提升、能夠研發(fā)出新產(chǎn)品：電子商務是借助互聯(lián)網(wǎng)進行產(chǎn)品銷售的一種企業(yè)模式，銷售商品目的是使企業(yè)獲得利潤，而它所采用的方式就是在網(wǎng)上進行交易。
    產(chǎn)品是整個企業(yè)的資本，是贏得顧客信賴的根本所在。
    質(zhì)量高的，品種好的產(chǎn)品更能得到顧客的支持和受他們歡迎，也是顧客最期待的，進而使得顧客購買產(chǎn)品。
    用技術的先進性來使得服務質(zhì)量得到提升，開拓出新的市場：電子商務是借助互聯(lián)網(wǎng)，利用計算機技術來進行產(chǎn)品交易是它與傳統(tǒng)商業(yè)模式的不同之處。
    我國的電子商務與發(fā)達國家存在較大的差距，網(wǎng)絡技術、網(wǎng)絡管理、信息內(nèi)容、技術標準、資費水平、通信速率、安全和保密條件等各方面都是有待改進的地方。
    [2]it技術可以說是個無底洞。
    正因為如此，便給了競爭者很大的競爭空間。
    怎樣盡可能地吸引更多的潛在顧客，怎樣盡可能地吸引更多的回頭客是企業(yè)能否生存發(fā)展的重要因素。
    增進企業(yè)和消費者的觀念創(chuàng)新：電子商務是一個新興產(chǎn)業(yè)，電子商務的發(fā)展是一個機遇和挑戰(zhàn)，更重要的是使得消費者的意識和觀念得到完全改變。
    所以，我們必須使得企業(yè)、消費者充分認識到電子商務在企業(yè)競爭中的重要性，加強對電子商務的正確宣傳。
    目前，企業(yè)和消費者薄弱的電子商務意識和觀念嚴重阻礙著中國電子商務的發(fā)展。
    電子商務的發(fā)展需要很多方面的努力和創(chuàng)新，加強技術創(chuàng)新是實現(xiàn)電子商務的跨越性發(fā)展的重要途徑。
    企業(yè)主要構成商務活動中所有元素有效組織在一起，根據(jù)公司戰(zhàn)略，使企業(yè)完全把競爭對手比下去。
    電子商務具有它特有的高效與優(yōu)勢，這樣使得任何想繼續(xù)發(fā)展下去的企業(yè)都將從市場地點過渡到市場空間，企業(yè)在向電子商務遷移過程中，或通過新渠道提供現(xiàn)有的產(chǎn)品與服務，或捕獲企業(yè)現(xiàn)有能力與internet結合創(chuàng)造新的產(chǎn)品與服務，企業(yè)都需將重點放在確定客戶所需的產(chǎn)品與服務，充分利用信息技術、通信技術與internet結合，把核心業(yè)務流程變成難以模仿的核心能力，為客戶提供超值服務，成功的商業(yè)模式不是一蹴而就的，而是來源于不斷實踐與用戶的反饋。
    參考文獻。
    [1]陳煜.淺析電子商務環(huán)境下的逆向物流[j].中國電子商務，.
    [2]楊彥.校園電子商務發(fā)展的可行性分析[j].大江周刊，.
    電子商務相關論文參考篇二
    電子商務教學實際上是在多媒體技術以及網(wǎng)絡技術得到快速發(fā)展的基礎上所衍生出來的新興教學模式，該教學體系主要向?qū)W生講解電子商務相關理論內(nèi)容以及技術要點，以便讓學生們更有效的掌握相關知識，通過向?qū)W生描述電子商務的發(fā)展情況，讓學生們更好的了解電子商務模式未來的發(fā)展趨勢?，F(xiàn)階段，大學生的就業(yè)壓力逐年增大，推進電子商務教學模式的發(fā)展勢在必行。
    電子商務教學得到有效開展具有十分重要的意義，首先，電子商務教學可以幫助學生尋求更好的就業(yè)途徑，為學生未來的發(fā)展提供多種選擇，并且學生借助電子商務模式能夠有效的實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)過程，為后期的創(chuàng)業(yè)或是獨自經(jīng)營工作奠定夯實基礎；其次，電子商務教學具有一個鮮明的特點就是實用性較強，學生通過對電子商務相關知識的不斷學習，能夠達到學以致用的效果，即把知識在最短的時間內(nèi)應用到社會當中，對學生未來的發(fā)展也會起到一定的促進作用；最后，電子商務教學的快速發(fā)展是社會選擇的必然結果，在我國社會主義現(xiàn)代化構建的環(huán)節(jié)當中，電子商務的發(fā)展受到了更嚴峻的考驗，與此同時，也為電子商務教學帶來了更多的機遇與更廣闊的發(fā)展空間。
    電子商務相關論文參考篇三
    一、當前高職院校計算機類專業(yè)開設電子商務課程所存在的主要問題：
    1、缺乏貼近學生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)成功案例。以往在課堂上講的都是一些大型的，具有一定知名度的案例，學生雖然喜歡聽，但是感覺距離自己的生活很遠。在整個過程中，學生更像是在聽故事，在仰望那些電商界的巨人。很少有真正促動他們的案例。
    2、在案例教學過程中，主要以教師講解為主導，單項輸出，案例分析思路程式化，缺乏多角度思維，缺乏設置問題的靈活性，缺乏學生之間、師生之間的互動型。
    3、計算機專業(yè)的學生具備一定嫻熟的計算機操作能力，但是現(xiàn)階段的很多電子商務課程，都是在講大把大把的理論，沒有把計算機專業(yè)相關的課程比如網(wǎng)頁制作課、平面設計與制作，flash動畫等課程等學到的東西與電子商務創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)有效結合在一起。
    二、以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為目標的電子商務課程改革思路。
    以創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)為目標的電子商務類課程改革應遵循“培養(yǎng)能力與傳授培養(yǎng)并重，理論教學與實踐教學并舉，教師主導性與學生主體性相結合”的現(xiàn)代教育教學理念，增加學生實踐時間，增加社會實踐學分，讓學生能夠真正“走出“校園區(qū)鍛煉，能夠真正意義上培養(yǎng)出具有“創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)意”三創(chuàng)能力的具有嫻熟計算機應用能力的電子商務應用型人才。
    （1）改革課程內(nèi)容，對已有的電子商務課程的教學內(nèi)容進行調(diào)整與優(yōu)化，滲透創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容。現(xiàn)在已有的《電子商務基礎與應用》課程，主要是以電子商務理論為主，穿插案例進行講解。為了培養(yǎng)學生實際的動手能力，在已有的課程中滲透創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容，特別是針對計算機專業(yè)的學生，他們已經(jīng)有設計靜態(tài)網(wǎng)頁和實現(xiàn)動態(tài)網(wǎng)頁的基礎，比如在電子商務中涉及相關網(wǎng)頁設計的課程模塊里，可以讓學生從創(chuàng)業(yè)者角度思考，以具體的某一家企業(yè)為背景來設計并制作相關的電商網(wǎng)站；在網(wǎng)絡營銷課程模塊中，可以讓學生分組模擬來完成建立一家即將在天貓店開設的企業(yè)所需的準備工作及后期相關運營的策劃。從網(wǎng)站籌劃與建設、具體工作任務在整個小組中的的分配及相關資料搜，寶貝圖片的收集整理加工、flash廣告動畫制作、淘寶店鋪的裝修，微博微信推廣等。通過這些課程的設計，不僅可以培養(yǎng)他們把具體的計算機能力運用到實際的電商運營中去，同時也可以鍛煉他們的組織能力、溝通的能力和團隊合作精神。與此同時，也讓他們把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的精神貫徹到整個課程中去。
    （2）開展校企合作，引入相關企業(yè)入駐創(chuàng)新工廠，使校內(nèi)創(chuàng)業(yè)平臺和校外創(chuàng)業(yè)平臺想結合。學生在接受創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的過程中，如能進對真實企業(yè)項目開展演練，會引起他們更為濃厚的學習興趣，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的.效果也會更好。同時可以鼓勵有能力有想法的學生利用互聯(lián)網(wǎng)進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，如可以利用淘寶平臺、拍拍平臺來進行免費開店，在條件成熟的情況下，可以在校內(nèi)建設創(chuàng)新工廠，即引入有需求的電子商務企業(yè)，為學生創(chuàng)造真實的運營環(huán)境。選拔有想法的學生到真實環(huán)境中進行進一步的實踐。開展校企合作，使校內(nèi)模擬創(chuàng)業(yè)與校外真實創(chuàng)業(yè)的相結合，在這個過程中，可以幫助學生理解企業(yè)的運營過程，提高他們畢業(yè)后進行自主創(chuàng)業(yè)的成功率。引入相關企業(yè)入駐學校創(chuàng)新工廠，讓學生能夠真正在實戰(zhàn)中收獲技能的成長和團隊合作意識。
    （3）積極鼓勵學生參加創(chuàng)業(yè)類的競賽，以賽促學。目前，全國和地方性的各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽也越來越多，學校也越來越重視一些比賽。在浙江省，每年舉辦的與學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有關系的比賽比如大學生挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)設計競賽和浙江省大學生電子商務競賽已具有一定規(guī)模與影響力。并且這些比賽大多是以團隊的方式參賽，但與此同時，學生參與的積極性和熱情還是有限，主要少部分學生能夠積極的投入的比賽中來。而這些比賽又能更夠很好的鍛煉人，不光是在文檔書寫，創(chuàng)新創(chuàng)意方面能夠提升自己，還能夠鍛煉自我的團隊合作能力。所以要鼓勵更多的學生能夠廣泛參與各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽來提升他們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，學?？梢赃m當鼓勵要求學生來參與這類比賽來獲得相應的能力素質(zhì)學分。在參與比賽的過程中，引導學生自我發(fā)展，增強學生的主觀能動性，最終實現(xiàn)“以賽促教，以賽促學，團隊協(xié)作，能力提升”的目標。
    （4）改革課程教學方式，以互動型案例教學為手段來設計教學。在傳統(tǒng)的電子商務案例教學中，主要以教師講解為主導，單項輸出，案例分析思路程式化，缺乏多角度思維，缺乏設置問題的靈活性，缺乏學生之間、師生之間的互動型，而互動型案例教學，不僅解決了傳統(tǒng)案例教學所帶來的問題，同時引導和培養(yǎng)了學生思維創(chuàng)新和對于案例中所蘊含知識的應用能力。真正意義上強調(diào)了實踐中綜合能力和創(chuàng)新能力的運用。在互動性案例教學中，采取團隊協(xié)作式上課方式，把學生分成若干個小組來組織上課。討論問題，回答問題都以小組為單位。這樣有助于提高學生的團隊意識、合作能力、溝通技巧與決策能力。
    三、結論。
    通過對電子商務課程的改革，讓學生不僅有了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思想，還可以有實際的動手能力，并能夠把計算機的專業(yè)課程與電子商務結合在一起綜合運用。增強學生的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，并在校企合作中，不斷提升自己，積累相關的工作經(jīng)驗，提高就業(yè)競爭力和創(chuàng)業(yè)能力。
    電子商務相關論文參考篇四
    [摘要]21世紀以來，電子商務蓬勃發(fā)展，隨著網(wǎng)民地日漸增多，網(wǎng)絡購物正成為最普遍的消費模式。
    在電子商務環(huán)境下，企業(yè)要根據(jù)自身的特點，充分利用電子商務的特性，對現(xiàn)有的營銷模式做出創(chuàng)新，使營銷模式適應新市場環(huán)境，從而在激勵的市場競爭中獲得優(yōu)勢。
    隨著經(jīng)濟全球化趨勢的日益明顯，信息對于企業(yè)的重要性也日益凸顯。
    是否能快速的掌握市場瞬息變化的信息，并做出很好的應對是當前企業(yè)面臨的主要問題。
    電子商務作為新世紀高速發(fā)展的產(chǎn)業(yè)，憑借高技術性、信息傳播快、覆蓋面快而廣的特點正慢慢改變著現(xiàn)有的市場格局。
    傳統(tǒng)的營銷模式具有反應速度慢、傳播面窄、成本高等缺點。
    在電子商務環(huán)境下，現(xiàn)代企業(yè)必須充分利用電子商務的優(yōu)點，將電子商務融入到企業(yè)現(xiàn)有的營銷模式中，及時調(diào)整自身的營銷模式，對企業(yè)營銷模式進行創(chuàng)新，才能在市場中獲得競爭優(yōu)勢，保證企業(yè)的持續(xù)的發(fā)展。
    電子商務從狹義上說就是電子交易，是通過在網(wǎng)上進行產(chǎn)品、服務、信息的交易。
    電子商務模式不僅改變了實物產(chǎn)品的銷售模式，也使得虛擬產(chǎn)品的交易成為可能。
    從廣義上說，電子商務還包括企業(yè)內(nèi)部的商務活動，例如生產(chǎn)、管理以及企業(yè)與企業(yè)之間的商務活動。
    通過電子商務，將生產(chǎn)者、消費者、合作伙伴在internet、intranet和extranet上利用信息技術與現(xiàn)有的系統(tǒng)結合，從而開展商務活動。
    電子商務從最開始的通過edi專用網(wǎng)進行運作轉移到現(xiàn)在的internet上已經(jīng)有20多年的歷史。
    電子商務最早是在發(fā)達國家興起，在短短幾年內(nèi)，以其無可比擬的優(yōu)勢快速席卷市場，改變著市場格局。
    通過改變原有的商務模式，電子商務正悄然地改變著整個市場的商務活動，同時也改變著人們的日常生活。
    由于電子商務的特性，隨著它的興起，成功地創(chuàng)造了以客戶為中心的全新商務模式。
    在電子商務環(huán)境下，客戶可以快速、準確、大量的獲得相關產(chǎn)品的信息。
    使得產(chǎn)品信息(外形、功能、價格等)趨于透明化，客戶可以以最低的價格獲得心儀的產(chǎn)品。
    電子商務具有低支付、低成本、無時空限制、用戶范圍廣等特點，客戶與企業(yè)可以直接進行交流，因而也促成了個性化產(chǎn)品的誕生與發(fā)展，使得個性化定制成為了可能，并大大節(jié)約了成本。
    隨著電子商務的興起，消除了傳統(tǒng)營銷中的中間環(huán)境，節(jié)約了企業(yè)的成本，提高企業(yè)管理與服務水平。
    電子商務需要的環(huán)境，除了傳統(tǒng)商務模式中的所需要的例如銀行支付、媒體宣傳等外，還有其他的要求。
    目前所需要解決的電子商務環(huán)境大體分為以下三點：支付系統(tǒng)、物流體系、安全保障體系。
    隨著電子商務的發(fā)展，相對應的網(wǎng)絡支付體系必須建立。
    進過短短的幾年時間，我國銀行已基本上都開通了網(wǎng)上支付功能，這既是電子商務發(fā)展的必然結果，也為電子商務的進一步發(fā)展提供了保障。
    隨著電子商務的發(fā)展，網(wǎng)上支付也由以前的僅證書支付功能，發(fā)展到現(xiàn)有的證書、短信等支付模式。
    短信支付模式的開通，使得網(wǎng)上支付不許使用u盾，使得隨時隨地支付成為可能。
    網(wǎng)上交易完成后，賣家需將實物產(chǎn)品送至買家手中，這中間就涉及到物流配送的問題。
    今年我國物流行業(yè)快速成才正是得益于電子商務的蓬勃發(fā)展。
    沒有物流系統(tǒng)的支持，貨物就不能及時送至顧客手中，也就無法完成交易。
    因為物流體系在電子商務中的重要性不言而喻。
    作為顧客，在進行網(wǎng)上交易的時候最擔心的莫過于安全問題。
    個人信息的泄露、付款后能否及時的獲得產(chǎn)品都是顧客擔心的問題。
    目前國家已建立電子商務安全認證法律體系，通過強制手段保障顧客的利益。
    支付寶的成功運作也解決了顧客對于網(wǎng)絡購物可信度的疑慮。
    雖然如此，我國現(xiàn)有的法律還是存在有一些漏洞，網(wǎng)絡欺詐還是頻有發(fā)生。
    如何創(chuàng)造一個安全、和諧的電子商務環(huán)境是全國乃至全世界關注的話題。
    互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為全球最大的互聯(lián)網(wǎng)絡，其所擁有的用戶基數(shù)龐大，僅中國就擁有將近5億用戶。
    如此龐大的市場不得不引起企業(yè)的關注，可以說互聯(lián)網(wǎng)是企業(yè)最大的市場所在。
    基于互聯(lián)網(wǎng)的電子商務對企業(yè)有著不可言喻的吸引力。
    電子商務的低成本、高覆蓋率、快速的反應力是企業(yè)夢寐以求的。
    通過電子商務的高覆蓋率，企業(yè)能以最快的速度、最低的成本將自己的產(chǎn)品向盡可能多的顧客展示，盡快的鋪開銷售網(wǎng)絡，節(jié)省了中間環(huán)節(jié)，增加了利潤。
    作為一個發(fā)展中大國的我們來說，在做好工業(yè)經(jīng)濟建設的同時還需要致力于信息經(jīng)濟、只是經(jīng)濟的建設。
    只有隨時準備好接受信息與知識經(jīng)濟的挑戰(zhàn)，中國才能在激烈競爭的21世紀形成真正的核心競爭力。
    因而中國要在完成工業(yè)化的同時建設信息化，這也便是中國所面臨的雙重挑戰(zhàn)，也是中國企業(yè)所面臨的`挑戰(zhàn)。
    在這種挑戰(zhàn)面前，中國企業(yè)應該盡早的轉變自身的營銷模式，將電子商務很好的融合到現(xiàn)有的營銷模式中，發(fā)揮現(xiàn)有模式與電子商務的雙重優(yōu)勢，為企業(yè)在激烈的市場競爭中獲得很好的競爭優(yōu)勢，增強自身實力的同時推動中國經(jīng)濟社會的穩(wěn)步發(fā)展。
    由于電子商務本身所具有的特性，導致企業(yè)在進行營銷活動時削減了中間環(huán)節(jié)，大大降低了成本，因而必然引起企業(yè)內(nèi)部部門的重組。
    電子商務相關論文參考篇五
    4、國內(nèi)外網(wǎng)絡旅游信息研究熱點與未來展望。
    5、消費者使用在線度假預訂模式影響因素的探究。
    6、鄉(xiāng)村旅游與農(nóng)業(yè)電子商務融合點研究。
    7、電商旅行的行業(yè)現(xiàn)狀及未來設想。
    8、江蘇省鄉(xiāng)村旅游電子商務發(fā)展研究。
    9、基于用戶體驗的海南省旅游電子商務網(wǎng)站評價分析。
    10、基于智慧旅游的襄陽市旅游電子商務發(fā)展調(diào)查研究。
    12、談中國旅游電商發(fā)展趨勢。
    13、中國旅游電子商務發(fā)展現(xiàn)狀、存在問題及升級途徑。
    15、泰山旅游電子商務的研究。
    16、基于kano模型的旅游電子商務個性化服務需求研究。
    17、我國在線旅游業(yè)的網(wǎng)絡營銷創(chuàng)新路徑分析。
    18、十堰市智慧旅游公共服務體系建設研究。
    20、麗江旅游企業(yè)在電子商務時代盈利問題分析。
    22、旅游目的地電子商務發(fā)展模式研究。
    23、基于范例推理(cbr)的旅游電子商務網(wǎng)站個性化服務研究。
    24、中國旅游電子商務淺談。
    25、旅游電子商務消費者購買意愿的影響因素研究。
    26、基于漢中市旅游電子商務的“兩漢三國”研究。
    27、電子商務擴大宜昌地區(qū)旅游市場占有率策略研究。
    28、旅游景區(qū)網(wǎng)絡營銷及優(yōu)化策略--以河南省為例。
    29、移動互聯(lián)時代下旅游移動電子商務發(fā)展創(chuàng)新策略探析。
    30、運用電子商務發(fā)展我國鄉(xiāng)村旅游探析。
    31、常州旅游企業(yè)信息化發(fā)展存在問題及對策。
    32、試論旅游業(yè)b2b發(fā)展現(xiàn)狀分析。
    33、中國旅游電子商務發(fā)展的思考。
    34、旅游電子商務發(fā)展研究。
    35、基于個性化定制的旅游電商網(wǎng)站產(chǎn)品設計研究。
    36、基于互聯(lián)網(wǎng)的旅游業(yè)務模式研究。
    38、浙江省鄉(xiāng)村旅游電子商務發(fā)展問題與對策研究。
    39、國內(nèi)外旅游電子商務的發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究。
    40、互聯(lián)網(wǎng)+時代的旅游電子商務創(chuàng)新。
    42、基于本體的旅游網(wǎng)絡評論情感分析與預警系統(tǒng)。
    43、旅游電子商務時代麗江旅游企業(yè)發(fā)展模式分析。
    44、電子商務提升我國旅游產(chǎn)業(yè)競爭力的作用分析。
    45、互聯(lián)網(wǎng)+旅游淺談。
    46、互聯(lián)網(wǎng)+模式下的旅游景區(qū)電子商務探討。
    47、電子商務環(huán)境下旅游服務的業(yè)務流程優(yōu)化分析。
    48、海南省旅游電子商務發(fā)展策略研究。
    49、湖北省紅安縣紅色旅游電子商務建設探究。
    50、麗江游客旅游電子商務訂房滿意度研究。
    51、西藏旅游電子商務戰(zhàn)略定位。
    52、基于產(chǎn)業(yè)轉型升級的我國旅游電子商務動力機制構建研究。
    53、智慧景區(qū)旅游云電子商務平臺體系構建研究。
    54、電子商務環(huán)境下廣西龍門水都文化生態(tài)旅游景區(qū)的網(wǎng)絡營銷策略分析。
    56、河北省鄉(xiāng)村旅游電子商務發(fā)展策略。
    57、旅游電子商務人才培養(yǎng)的啟示--基于智慧旅游發(fā)展。
    58、湘西州旅游電商現(xiàn)狀與建議。
    59、鄉(xiāng)村旅游電子商務發(fā)展及其網(wǎng)絡構建分析。
    60、“互聯(lián)網(wǎng)+旅游”背景下旅游服務業(yè)重構問題分析。
    61、高鐵時代樂山旅游景區(qū)游客黏度增強研究--基于移動電子商務的視角。
    62、洛陽旅游景區(qū)電子商務發(fā)展探析--以洛陽龍門石窟為例。
    64、旅游電子商務網(wǎng)站質(zhì)量對顧客忠誠的影響研究。
    65、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下鄉(xiāng)村旅游電子商務體系建設研究。
    66、淺談旅游電子商務發(fā)展現(xiàn)狀及對策。
    67、加快發(fā)展電子商務休閑農(nóng)業(yè)鄉(xiāng)村旅游。
    68、加強旅游電子商務市場規(guī)范管理的思考。
    69、為我市智慧旅游帶來新的發(fā)展機遇。
    70、“互聯(lián)網(wǎng)+全域旅游”花開勃利。
    電子商務相關論文參考篇六
    摘要：當中國消費品電子商務飛速發(fā)展的時候，農(nóng)產(chǎn)品電子商務即舉步維艱，分析了農(nóng)產(chǎn)品電子商務的現(xiàn)狀并提出了相應的對策，同時提出了農(nóng)產(chǎn)品電子商務的新模式。
    近年來，中國電子商務發(fā)展日新月異，“十一五”期間我國電子商務交易額從1.5萬億增加到約4.5萬億元，據(jù)估計中國電子商務交易額超過4萬億元。
    這些都說明中國的電子商務發(fā)展存在巨大的市場驅(qū)動和市場潛力。
    但是農(nóng)村電子商務在中國的發(fā)展卻受到很大的制約，電子商務在中國的城市和農(nóng)村出現(xiàn)了“冰火兩重天”的局面。
    百度首席執(zhí)行官李彥宏表示：“隨著農(nóng)村網(wǎng)絡化水平的逐步提高，農(nóng)業(yè)將為互聯(lián)網(wǎng)孕育巨大的市場機會，農(nóng)業(yè)將成為互聯(lián)網(wǎng)新一輪的增長點”。
    中國作為農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)村人口眾多，農(nóng)村人口大約占總人口的60%左右，相對發(fā)達國家人口素質(zhì)低，農(nóng)村人口相比城市人口教育程度低，城市教育的發(fā)展遠遠超越了農(nóng)民教育的發(fā)展，從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的人口文化素質(zhì)更低，這樣就造成了農(nóng)民對于電子商務的認識比較落后，同時也受傳統(tǒng)思想的束縛，轉變傳統(tǒng)觀念還需要一段時間。
    1.2農(nóng)村互聯(lián)網(wǎng)基礎設施落后。
    作為一個發(fā)展中國家，城市的建設占據(jù)了大量資金，對農(nóng)村建設的投資相對較少，農(nóng)村的信息化建設資金投入更少，目前農(nóng)民獲得信息主要是通過手機和固定電話，及其他口頭方式，農(nóng)村的信息化程度特別地低，現(xiàn)有的基礎設施落后。
    雖然在一些經(jīng)濟發(fā)達的農(nóng)村加快了網(wǎng)絡通訊設施建設，但難以適應農(nóng)產(chǎn)品電子商務發(fā)展的需要[1]。
    1.3農(nóng)村上網(wǎng)人數(shù)較少。
    中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，截至12月底，我國農(nóng)村網(wǎng)民規(guī)模達到10681萬人，較底增長2220萬人，年增長26.3%，雖然增幅較大，但是城鄉(xiāng)之間網(wǎng)民數(shù)量及普及率差異巨大，農(nóng)村網(wǎng)民僅占相應農(nóng)村人口的2.6%，不到全國平均水平的35.0%。
    我國農(nóng)村網(wǎng)民數(shù)量只是城市網(wǎng)民數(shù)量的20.0%，而農(nóng)村網(wǎng)民普及率僅是城市網(wǎng)民普及率的15.0%。
    而且農(nóng)村網(wǎng)民中絕大部分是農(nóng)業(yè)管理與技術人員及年輕人，真正從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的農(nóng)民上網(wǎng)的非常少。
    使得廣大從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的農(nóng)民不能從信息時代的主干渠道獲取信息，還停留在傳統(tǒng)的電視、廣播方式上[2]。
    1.4農(nóng)民對于網(wǎng)絡電子結算認識不足。
    實時性非常差，花時間，花精力如依靠農(nóng)村信用社等金融機構進行資金的結算。
    實現(xiàn)農(nóng)民網(wǎng)絡結算方式還要經(jīng)過很長一段時間的引導、教育和體驗，讓他們真正了解到網(wǎng)絡結算的便利、結算速度快等優(yōu)點。
    更不具備對農(nóng)產(chǎn)品電子商務的操作能力。
    農(nóng)村有知識和具有創(chuàng)新精神的年輕人一般選擇經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)打工，留在農(nóng)村的進行農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)很少。
    當代大學生，不論是本科還是高職畢業(yè)的電子商務專業(yè)人才更不愿意去農(nóng)村，使得農(nóng)村電子商務人才奇缺。
    2.1更新農(nóng)民的固有銷售觀念。
    目前，我國大多數(shù)農(nóng)產(chǎn)品主要還是靠廠家或者中間商來收購，基本上處于被動狀態(tài)，來收購的人多了，價格自然上漲，反之下降。
    應更新農(nóng)民的傳統(tǒng)營銷觀念，引導農(nóng)民通過互聯(lián)網(wǎng)來獲得信息，通過互聯(lián)網(wǎng)來銷售農(nóng)產(chǎn)品，做好農(nóng)產(chǎn)品電子商務，變被動為主動，增加農(nóng)民的收入。
    2.2加強農(nóng)村互聯(lián)網(wǎng)基礎設施建設。
    信息時代，掌握信息就意味著掌握了主動權，作為農(nóng)業(yè)大國的中國，農(nóng)業(yè)從業(yè)人員占人口的絕大多數(shù)，要想國家發(fā)展，農(nóng)業(yè)必須發(fā)展。
    信息不通也是制約著農(nóng)產(chǎn)品銷售的重要因素之一，構建信息化的新農(nóng)村，政府應該加大在農(nóng)村互聯(lián)網(wǎng)基礎設施投入，加快農(nóng)村互聯(lián)網(wǎng)基礎建設。
    2.3加強培養(yǎng)農(nóng)村農(nóng)產(chǎn)品電子商務人才。
    一是鼓勵電子商務專業(yè)的大學生畢業(yè)生去農(nóng)村就業(yè)，在進行大學生村官招聘時，有意識地招聘一些有專業(yè)背景的學生。
    二是加快農(nóng)業(yè)技術學校電子商務師資的建設，在每個縣區(qū)農(nóng)業(yè)技術學校，增加專業(yè)師資力量，引導和培養(yǎng)農(nóng)村電子商務人才。
    2.4減少農(nóng)民的上網(wǎng)成本。
    政府應該出臺政策鼓勵農(nóng)民從網(wǎng)上獲得信息，不僅僅靠“電腦下鄉(xiāng)”來降低普及成本，還要從網(wǎng)絡費用上給農(nóng)民以優(yōu)惠，其次建立公共的上網(wǎng)設施，例如在村委會建立資料室，有書刊資源也有網(wǎng)絡資源，有利于農(nóng)民上網(wǎng)交流學習獲取更多知識和信息。
    2.5建立農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡銷售標準。
    農(nóng)產(chǎn)品電子商務要有個統(tǒng)一的標準，什么樣的標準才算合格，不同種類的農(nóng)產(chǎn)品都應有相應的標準來衡量質(zhì)量的好壞。
    有標準就有了依據(jù)，購買者就有標準來判斷農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)的好壞。
    因為目前中國農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)還主要是家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制，因此不能照搬消費品和工業(yè)品的電子商務模式，所以提出了f(farmer農(nóng)民)toc(cooperation專業(yè)合作社)tob(business企業(yè))模式。
    f(farmer)為農(nóng)民，c(cooperation)為專業(yè)合作社，根據(jù)將來的發(fā)展狀況c可能會成為大農(nóng)場，b(business)為農(nóng)產(chǎn)品加工和銷售企業(yè)。
    這個組織中就會有專業(yè)的人才來解決這些問題，將會使農(nóng)民利益最大化。
    這樣從開始到農(nóng)產(chǎn)品的收獲都進行了質(zhì)量控制，以保證農(nóng)產(chǎn)品達到市場需求的質(zhì)量。
    在銷售環(huán)節(jié)，合作社以整體的身份和農(nóng)產(chǎn)品需求企業(yè)在網(wǎng)上進行洽談、簽訂購銷合同等[3]。
    合作社既可以通過別的平臺或者政府網(wǎng)站，甚至可以構建自己的網(wǎng)絡平臺來進行網(wǎng)上交易，建立有特色的農(nóng)產(chǎn)品交易平臺來吸引客戶。
    在物流環(huán)節(jié)，專業(yè)合作社根據(jù)客戶的需求進行農(nóng)產(chǎn)品分揀、加工、包裝，按照企業(yè)的要求通過第三方物流運送到客戶手中。
    那么專業(yè)合作社只要根據(jù)企業(yè)的要求標準準備好貨就可以了，最后通過第三物流運送即可。
    在支付環(huán)節(jié)上，專業(yè)合作社可以通過支付寶、財付通等網(wǎng)絡支付平臺，也可以通過銀行賬戶直接轉賬。
    4總結。
    農(nóng)產(chǎn)品電子商務不能照搬照抄其他產(chǎn)業(yè)的模式，必須研究和探索出農(nóng)產(chǎn)品的電子商務模式。
    雖然農(nóng)產(chǎn)品電子商務的發(fā)展面臨嚴峻的挑戰(zhàn)，但隨著農(nóng)產(chǎn)品電子商務新模式的出現(xiàn)和發(fā)展，電子商務將在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營活動中得到更廣泛的應用[4]。
    f至c至b農(nóng)產(chǎn)品電子商務模式不管是從農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)上還是從農(nóng)產(chǎn)品的流通上都會減少農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)成本，從而實現(xiàn)農(nóng)民利益的最大化。
    參考文獻：
    電子商務相關論文參考篇七
    摘要：隨著電子商務在互聯(lián)網(wǎng)中的不斷發(fā)展，電子商務安全信息化問題是電子商務面臨的重要問題。電子商務中的信息安全問題從整體上主要能夠分為兩個方面：計算機網(wǎng)絡和商業(yè)平臺的安全。計算機網(wǎng)絡的安全性主要包括信息網(wǎng)絡設備的安全性、計算機系統(tǒng)的安全性、數(shù)據(jù)庫的安全性等。它的特點是在計算機網(wǎng)絡本身可能出現(xiàn)的安全問題的基礎上執(zhí)行安全改善方案，以確保計算機網(wǎng)絡本身的安全。而商務平臺的安全包括商務平臺系統(tǒng)中存在的安全問題、交易過程中的安全問題和商務平臺中信息安全管理中存在的問題。信息安全問題是諸多問題中最核心、最重要的一個。為了促進電子商務更好更快的發(fā)展，更好的為國民經(jīng)濟的發(fā)展做出貢獻，解決電子商務中的信息安全問題成為了最主要的關鍵性問題。安全信息化是電子商務的核心和靈魂。在電子商務領域，安全信息化一向是一個主要問題。解決這個問題的最好辦法是促進電子商務的更快、更好的發(fā)展。然而，安全問題正在不斷變化，所以解決安全問題的方法必須不斷適應這些變化。本文經(jīng)過研究電子商務中的信息安全問題，對電子商務安全信息化進行了研究，建立一系列的安全機制，引導商家與消費者更好的解決電子商務安全信息化問題，提高服務質(zhì)量，增強電子商務信息化的安全。
    關鍵詞：系統(tǒng)安全；電子商務；數(shù)據(jù)安全；安全信息化。
    一、緒論。
    隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，市場經(jīng)濟越來越穩(wěn)定，越來越多的人們加入到電子商務的浪潮之中，電子商務的加速發(fā)展證明，在行動的范圍內(nèi)，電子商務的信息安全問題有待解決。我們的生活也更加的依靠于電子商務，所以，電子商務安全信息化建設所出現(xiàn)的問題得到了消費者、商家甚至國家的重視，并且安全對于我們來說越來越重要。
    （一）研究背景與意義1.研究背景隨著電子商務的飛速發(fā)展，運營對信息化的依靠性逐步提高，網(wǎng)絡的安全性已經(jīng)逐漸占據(jù)電子商務的大部分，所以安全信息化的建設對電子商務來說是有必要的。電子商務的持續(xù)發(fā)展導致越來越多的人將電子商務視為主要的商業(yè)模式，所以電子商務的安全問題逐漸出現(xiàn)。貿(mào)易商和消費者的信息安全問題在交易中尤其重要，這嚴重阻礙了電子商務的順利進行。所以對于我們來說電子商務的信息安全問題十分重要。2.研究意義雖然電子商務帶來了許多傳統(tǒng)交易方式供給不了的便利，可是互聯(lián)網(wǎng)技術快速的更新?lián)Q代使我們所面臨的問題不斷變化，所以我們需要經(jīng)過不斷進化的策略來解決電子商務中所出現(xiàn)的一切問題。本文經(jīng)過研究電子商務中存在的問題來提出方案解決這一問題，以雙重保障商家與消費者的安全與利益。
    （一）電子商務的定義電子商務是一種以信息網(wǎng)絡技術為中心的商品貿(mào)易活動；它也能夠被理解為在互聯(lián)網(wǎng)、企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)和增值網(wǎng)絡上的交易和相關服務活動，即電子、網(wǎng)絡和傳統(tǒng)商業(yè)活動之間的聯(lián)系。電子商務在全世界范圍更廣，一般是指商業(yè)業(yè)務的開放網(wǎng)絡因特網(wǎng)應用服務器，以推廣商業(yè)活動和消費者、網(wǎng)上購物、在線交易和電子商務在線和所有行為、行動和活動，服務活動的綜合金融活動是一種新的商業(yè)活動模式。與此同時，在線營銷是電子商務的一種方式，在進行在線營銷之前，必須制訂一個良好的在線營銷計劃，以促進該計劃的實施。
    （二）電子商務的基本特征電子商務具有以下基本特征：1.方便性：在電子商務環(huán)境中，客戶能夠完成過去很難完成的、最復雜的商業(yè)活動，不再受到地理區(qū)域的限制。例如，經(jīng)過在線銀行獲得賬戶資金、研究信息等，能夠顯著提高企業(yè)向客戶供給的服務質(zhì)量。在電子商務的商業(yè)活動中，有很多的資源用于發(fā)展和交流，靈活的工作時間，滿足企業(yè)的需要，財政資源和休閑。2.完整性:電子商務進程能夠管理工作納入處理交易、人工和電子數(shù)據(jù)處理的一個不可分割的一攬子文件，以便不僅僅提高利用率的人力和物力資源，并且rigour系統(tǒng)的運作情景。3.安全性:在電子商務方面，安全問題是一個至關重要的基本問題，是一個網(wǎng)絡供給解決辦法，酌情顧及安全的機制，例如簽名的加密機制、安全管理、出入控制、防火墻、防病毒系統(tǒng)，除其他商業(yè)活動歷來十分不一樣。
    電子商務的安全可靠性保護是一項復雜的系統(tǒng)工程，包括人類環(huán)境的安全、基礎設施的安全、系統(tǒng)的安全、邏輯實體的可靠性、安全性評估、安全服務、電子商務應用程序的安全性、用戶安全等。很明顯，這些問題與環(huán)境有關，所以安全可靠性問題可分為技術性的和非技術性的。非技術安全問題能夠加強安全意識培訓，建立和完善安全意識系統(tǒng)；技術安全問題能夠經(jīng)過適當?shù)姆椒ń鉀Q，貼合安全系統(tǒng)的等級制度和電子商務協(xié)議。在電子商務中，商業(yè)信息屬于商業(yè)秘密，一旦被盜，損失將是不可估量的，所以信息的安全性將是十分寶貴的。它是電子商務能否順利進行的保障。它影響著人們對電子商務的依靠，影響著電子商務將來的發(fā)展速度。電子商務的安全問題能夠包括以下幾個方面：
    （一）信息泄露在電子商務中，信息泄露主要是商業(yè)秘密的泄露。這主要涉及兩個方面:雙方談判的資料被第三方竊取;交易一方向另一方供給的信息，由第三方非法使用。小偷主要經(jīng)過攔截和偷竊來泄露信息。
    （二）信息篡改在電子商務中，信息篡改主要表現(xiàn)為商業(yè)信息的真實性和完整性問題。由于計算機網(wǎng)絡安全的威脅和互聯(lián)網(wǎng)的安全隱患，當竊取者掌握了信息的規(guī)律后，經(jīng)過各種技術手段，在網(wǎng)絡上傳輸?shù)男畔⒈恍薷幕騽h除，然后將信息發(fā)送到目的地，從而損害數(shù)據(jù)的真實性和完整性。
    （三）信息偽造由于電子商務交易中交易雙方是經(jīng)過網(wǎng)絡進行，所以竊取者一旦掌握了信息的規(guī)律，就能夠在傳輸過程中篡改信息。如果不進行身份認證，竊取者有可能偽造交易對手的身份，破壞交易，破壞偽造的信譽，或者竊取偽造交易的信息。
    （四）信息破壞由于計算機網(wǎng)絡本身就容易遭到惡意程序的破壞，隨著計算機病毒的增加，互聯(lián)網(wǎng)為病毒供給了良好的支持。不少病毒和惡意程序直接利用網(wǎng)絡作為自我的“作案”途徑，破壞計算機系統(tǒng)的正常運行，導致電子商務中的信息與文件在傳播過程中被破壞。
    （五）泄露個人保密保密對電子商務的雙方都很重要。計算機網(wǎng)絡安全威脅和互聯(lián)網(wǎng)安全風險可能是破壞保密的個人數(shù)據(jù)泄露。
    四、電子商務的安全要求。
    （一）機密性作為一種商業(yè)手段，電子商務是基于一個開放的網(wǎng)絡環(huán)境，它的信息直接包含個人、商業(yè)甚至國家機密。所以，確保電子商務的普遍推廣是為了堅持商業(yè)機密，能夠經(jīng)過加密傳輸文件的方式來預防信息在傳輸過程中被非法篡改、刪除和假冒。
    （二）鑒別性在電子商務中，交易雙方都可能是未知的人。所以保障交易雙方身份真實性變得十分重要，需要尋找一種方法來對對方的身份進行鑒別。
    （三）完整性與傳統(tǒng)貿(mào)易相比，電子商務減少了許多人工干預，簡化了貿(mào)易過程，并提出了如何確保貿(mào)易伙伴的商業(yè)信息完整性的問題。雙方的誠信直接影響雙方的交易和經(jīng)營方式，維護雙方信息的完整性是電子商務應用的基礎。
    （四）有效性電子商務作為一種貿(mào)易形式，以電子票據(jù)代替了傳統(tǒng)的紙張票據(jù)，信息的有效性將直接影響個人、企業(yè)甚至國家的聲譽和利益。所以，我們必須防止和解決與網(wǎng)絡故障、編程錯誤、設備故障和計算機病毒有關的風險，以確保數(shù)據(jù)的有效性。
    （五）身份認證身份認證指的是交易雙方需要確認對方的身份，確認對方是本次交易的所稱的真正交易方。
    五、結語。
    本文經(jīng)過對電子商務的安全問題的研究與挖掘，實現(xiàn)了電子商務安全信息化的建設。例如，此刻互聯(lián)網(wǎng)具有安全隱患，技術方面存在漏洞，而電子商務中存在的信息泄露問題、信息篡改問題、信息破壞與偽造問題等直接影響到電子商務交易雙方的利益。為了解決這些問題，我們經(jīng)過對電子商務安全信息化的建設，實現(xiàn)了減少電子商務中的安全隱患，確保電子商務的安全。經(jīng)過確保電子商務的安全來確保交易安全，確保交易雙方信息與利益安全。電子商務安全信息化的建設工作需要構成體系，才能確保電子商務中交易雙方的安全，才能建立一個安全的網(wǎng)絡交易環(huán)境。然而，電子商務安全信息化的建設工作需要很多的技術支持，需要過硬的計算機技術保障，精密的管理技術以及專業(yè)的法律團隊來支持，構成完整的體系來完成對電子商務安全信息化的建設。我相信，在擁有了一套完整的體系之后，我國電子商務的安全問題會越來越少，電子商務安全信息化的建設會發(fā)展的越來越強大，個人、企業(yè)甚至國家的信息安全會得到更好的保障，能吸引越來越多的人加入到電子商務安全信息化中來，促進我國電子商務的發(fā)展，從而提高我國的經(jīng)濟水平。
    電子商務相關論文參考篇八
    電子商務課程雙語教學的首要目的是向?qū)W生系統(tǒng)全面的介紹電子商務課程的基本原理，使學生充分利用互聯(lián)網(wǎng)的技術特點與具體的電子商務業(yè)務相結合，加深學生對“以業(yè)務為核心、以信息技術為重要支撐”這一電子商務實質(zhì)的理解。
    2.2提高學生查閱英語文獻的能力。
    對電子商務課程實行雙語教學能夠培養(yǎng)并提高學生查閱英語文獻的能力，使學生能夠及時掌握電子商務專業(yè)的前沿動態(tài)、先進的理念和方法，養(yǎng)成自主學習、自主更新知識的良好學習習慣，為日后的工作打下堅實的基礎。需要強調(diào)的是，英語作為一門語言，只是電子商務課程教學的一種手段，重點還是要放在電子商務的知識內(nèi)容上。
    2.3促使學生從“應試”英語學習向“應用”英語學習轉型。
    當前英語教學模式采用的是傳統(tǒng)的填鴨式教學，教師一味地向?qū)W生灌輸英語知識，學生被動的學習，教學主要面向的是大學英語四、六級考試以及研究生考試，側重于應試。雙語教學促使學生從“應試”英語學習向“應用”英語學習轉型，在雙語教學模式下，學生將會進行有目的得專業(yè)學習，掌握專業(yè)領域的英語表達和運用方法，有針對性和目的性地提高自身的英語表達能力和交流能力，培養(yǎng)出適應經(jīng)濟全球化發(fā)展的專業(yè)型人才。
    電子商務課程的教學目的是唯一、不可變的，因此，電子商務課程雙語教學應遵循以下三個教學原則。第一，要遵循認知原則，課程教授要由淺入深、從易到難的基本原則。第二，要遵循先認知后養(yǎng)成的基本原則，不能顛倒順序。認知過程是一個將知識理解并吸收的內(nèi)化過程。養(yǎng)成過程是將吸收的知識運用到實踐中，養(yǎng)成一定的行為和技能，用內(nèi)化的知識指導自己的行為，從而培養(yǎng)學生成為技能型人才。第三，要遵循重視學生參與的原則。電子商務課程雙語教學要打破傳統(tǒng)的填鴨式教學模式，積極引導學生參與到教學過程中，以學生為學習活動的主體，激發(fā)學生將內(nèi)在知識轉變?yōu)閷嵺`技能的積極性，將整個教學過程轉變?yōu)榛ハ啻龠M、教學相長的過程。
    對電子商務課程實行雙語教學的前提是確定合適的雙語教材。高校在教材的選擇過程中要將權威的英語原版教材進行有針對性的改編，從而適應本學校的教學特點和教學重點。教材改編時要根據(jù)以下要求進行：第一，教材編制時要選擇英語作為教材語言；第二，教材內(nèi)容要打破現(xiàn)有漢語教材的常規(guī)，將電子商務課程滲透到經(jīng)濟全球化的國際背景下。只有達到這兩個要求，才有助于教師進行案例教學，給學生提供廣闊的思考空間，為下一步雙語教學奠定堅實的基礎。
    電子商務課程的雙語教學過程要摒棄以往的教學模式，采用全新的教學過程模式，從而豐富學生的專業(yè)英語詞匯，提高其商務英語水平。具體的教學過程模式有如下要求：第一，電子商務課程雙語教學以英語為主要講授語言，每位學生在課堂上都要有練習英語的發(fā)言機會，因此，要進行課堂規(guī)模限制，一般控制在每班三四十人左右；第二，學生要利用課余時間對課上要講的內(nèi)容進行預習，消除因生詞而造成對專業(yè)知識理解困難的現(xiàn)象；第三，教師要積極鼓勵學生進行案例的搜索，并將自己找到的案例進行自學，將其與同學共同分享，積極討論，獲得不同的見解；第四，滲透式與互動式相結合。中國學生由于受到生活環(huán)境的限制，不能隨時隨地的運用英語進行交流，學生的英語交流能力也不是很強，如果使用英語進行課程的講授，則要求學生有比較扎實的電子商務專業(yè)知識和英語運用能力，能在一定程度上激發(fā)學生對英語的學習動力；但是，如果學生的英語能力還不夠高，教師采用全英語進行教學，學生就會跟不上教師講課的速度，久而久之就會產(chǎn)生厭倦的心理，降低電子商務課程雙語教學的效果。所以，雙語教學必須采用循序漸進的滲透式教學方式，正確處理好漢語和英語的'關系，既要讓學生感到一定的壓力，又要讓其充滿信心。教學過程中可以采用問答的教學方法，培養(yǎng)并提高學生用英語回答問題的能力，在英語交流中傳達專業(yè)知識；第五，課下交流階段。下課后，對于學生在課堂上不能形成共識的問題，教師要將其帶到討論室進行共同探討，并得出結論。
    電子商務課程雙語教學效果的考核要根據(jù)教學目的來制定，既要對學生專業(yè)知識的掌握進行考核，又要對學生英語詞匯量以及英語運用能力進行考核，只有采用累加式考核模式才能兼顧上述兩個考核指標。累加式考核模式是分為兩個階段進行的。第一階段是平時的案例分享階段，教師可以對四個方面進行評分，其中學生的團隊合作20分，創(chuàng)新性20分，分享內(nèi)容及語言40分，個人表現(xiàn)20分，這階段主要考核的是學生英語語言的運用能力；第二階段是教學課程結束后，教師要給學生準備一套全英文的電子商務套題，分數(shù)設置如下，客觀題占30分，主要考察學生的專業(yè)課程知識，主觀題占70分，主要是考查學生對專業(yè)知識的應用能力。通過上述兩個階段的考核對學生電子商務課程的雙語學習效果進行評價，不僅能判斷教學是否達到預期目標，還能考察學生的綜合應用能力，促進學生全面發(fā)展。
    3.5正確處理“教學語言”和“教學內(nèi)容”兩者之間的關系。
    英語作為一種教學語言被應用到電子商務課程的教學過程中，要正確處理好教學語言和教學內(nèi)容的關系，課程的核心是使學生掌握專業(yè)課程知識。因此，教師在講課過程中要通過英語這種語言形式向?qū)W生傳授電子商務課程的知識，同時也要注意培養(yǎng)并提高學生在該專業(yè)領域的英語文獻查閱能力和語言表達能力。電子商務課程的雙語教學過程要按照“三步走”的方式來進行。第一步，引導學生對英文的原版文章進行閱讀和預習；第二步，閱讀后對學生遇到的困難和疑惑進行講解，并給出漢語譯文；第三步，指導學生按照漢語譯文和英語原文進行對照學習，在此基礎上知識的詳解，加深學生對專業(yè)知識的理解程度。
    3.6處理好階段性總結與全局總結的關系。
    教師在每堂課程結束后都要要求學生對課堂內(nèi)容進行總結，并對學生總結的內(nèi)容盡心肯定、更正和補充，使學生在進行英語知識學習的基礎上，對專業(yè)內(nèi)容進行重點思考和探究。在這一過程中，教師要注意處理好階段性總結和全局總結的關系，幫助學生建立知識框架，達到提綱契領的目的。
    電子商務課程的雙語教學過程是一種歸納性較強課程，學生在學習過程中可能會感到內(nèi)容空洞，不容易理解，這就要求教師在講課過程中要結合大量的案例來進行歸納。英語、理論和實例的混合會使學生感到課程內(nèi)容非常復雜，分不清學習主次，嚴重時甚至會打擊學生對電子商務課程的學習興趣，所以，教師要合理利用電子商務課程的知識結構圖，在圖中明確所舉案例和論證問題之間的對應關系和邏輯關系，加深學生對理論知識的理解和電子商務課程的總體把握。
    電子商務相關論文參考篇九
    摘要：電子商務變更了常規(guī)情形的國際貿(mào)易，添加了新要素。
    在電子商務下，國際貿(mào)易接納了新式合同、新式談判流程，也創(chuàng)設了更適宜的支付途徑。
    電子商務協(xié)助縮減了貿(mào)易流程耗費的總成本，信息也更透明。
    創(chuàng)新國際貿(mào)易，要依循電子商務特有的進展路徑來擬定明晰的規(guī)程，參與更廣范疇的外貿(mào)互動。
    信息化態(tài)勢下，電子商務側重去改進貿(mào)易，顯示獨有的優(yōu)勢。
    伴隨經(jīng)濟的進展，國際貿(mào)易拓展了覆蓋著的范疇，誕生電子商務。
    這種態(tài)勢波及了現(xiàn)有的商務領域，并且仍在拓展。
    電子商務擁有著深層內(nèi)涵，它增設了新態(tài)勢的貿(mào)易流程、運行依循的路徑、日常營銷及調(diào)控的途徑[1]。
    從全方位創(chuàng)設了國際架構內(nèi)的新貿(mào)易，促進貿(mào)易的長久進步。
    傳統(tǒng)貿(mào)易之中，雙方要擬定地點，選取最適宜的時段以便商談。
    這種溝通耗費著偏高金額，受到多重的'阻礙。
    最近幾年，技術不斷在變更，電子商務也伴隨著進步。
    進展之中的這類商務添加了便捷的流程，拓展了商務可覆蓋的范疇。
    接納國際貿(mào)易，要尋找彼此協(xié)同的合作者。
    這樣的狀態(tài)下，電子商務摒除了時空阻隔，打破狹窄局限;它憑借凸顯的優(yōu)勢予以吸納伙伴。
    電子商務依托于網(wǎng)絡來互通彼此，提升了總體成效，節(jié)省了額外耗費掉的商談時間。
    新式商務也縮減了各流程內(nèi)的耗費，搭設了順暢互通必備的新橋梁，促進交流及貿(mào)易。
    貿(mào)易領域以內(nèi)，電子商務增添了訂購的便捷、后續(xù)支付的更多便利。
    信息被布設于網(wǎng)絡，當事人可查驗必備的這一信息。
    互通之中的信息更順暢，供應雙重的便捷。
    網(wǎng)上即可償付擬定的款額，縮減了原本冗余的多流程。
    與此同時，金額運轉也更安全[2]。
    電子商務更能便于溝通，縮減了日常管控的較多金額，減小交通必備的總體消耗。
    借助于網(wǎng)絡還能比對現(xiàn)有的近似商品，辨識參數(shù)及設定好的價格。
    縮減了售賣的成本，擺脫中介的干擾。
    網(wǎng)絡也延展了平日的宣傳，企業(yè)確認了更優(yōu)的自身信譽。
    商務不可脫離傳遞的數(shù)據(jù)，它歸屬必備的流程。
    傳遞了各時段內(nèi)的信息，便于雙方去溝通。
    增設了網(wǎng)絡架構內(nèi)的支付，結算變得更有成效，供應了金額保障。
    營銷也依托搭設的新平臺，雙方隨時即可互動，企業(yè)及關聯(lián)的用戶被緊密銜接。
    二、解析創(chuàng)新途徑。
    1.創(chuàng)新運行的流程。
    技術正快速變更，電子商務被融匯于日常，構建了完備的新框架。
    這種情形下，創(chuàng)設了電子公司。
    企業(yè)被整合至更廣的網(wǎng)絡，二者密切銜接在一起。
    借助網(wǎng)絡以此來變更不適宜的貿(mào)易步驟。
    企業(yè)獲取了各時段內(nèi)的商貿(mào)動態(tài)，隨時去溝通用戶。
    公司范疇內(nèi)的多重部門都設定了數(shù)據(jù)庫，依循自動流程來歸整信息。
    網(wǎng)絡超越了時空，變更了劣勢的現(xiàn)有狀態(tài)。
    電子商務增設了信息互通依循的順暢流程，信息涵蓋著更多內(nèi)涵。
    市場摒除了壟斷，確認了可調(diào)控的市場機制。
    調(diào)配市場內(nèi)的多樣資源，優(yōu)化予以調(diào)配，便利了順暢狀態(tài)下的信息互通。
    信息增添了透明性，規(guī)避了貿(mào)易不可確認的弊病。
    市場規(guī)避了盲目進展的態(tài)勢，供應了更精準的決策參照。
    伴隨著全球化，市場日漸融匯成整體。
    在全球范疇內(nèi)，篩選了最適宜的供應主體，競爭也日漸劇烈起來。
    2.創(chuàng)新貿(mào)易調(diào)控。
    面對著新挑戰(zhàn)，電子商務依循了創(chuàng)設出來的新穎機制。
    然而，貿(mào)易必備的管控也應隨著更新。
    貿(mào)易調(diào)控應被創(chuàng)新，著手去改進這樣的流程。
    從現(xiàn)狀看，政府嘗試著去延展宏觀態(tài)勢下的新式貿(mào)易，獲取了貿(mào)易準許[3]。
    在網(wǎng)絡框架內(nèi)，經(jīng)由申請即可獲取設定的準許資質(zhì)，適當去調(diào)配進出口特有的配額。
    添加了進出口必備的調(diào)控，電子化被滲透在調(diào)控的全程。
    從現(xiàn)有狀態(tài)來看，有些區(qū)段的海關已增設了電子的調(diào)控。
    3.創(chuàng)新常態(tài)的營銷。
    電子營銷有著整合的特性，借助網(wǎng)絡來拓展營銷。
    它緊密銜接著區(qū)段內(nèi)的客戶、關聯(lián)的企業(yè)，二者彼此都要對應。
    整合之后的網(wǎng)絡便利了客戶，擁有了交互的表征。
    增設了雙向選擇，供應了可參照的商貿(mào)類決策。
    定制了各時段的銷售信息，公司即可增設新穎的定向服務。
    例如：某汽車公司憑借終端來篩選樣式，用戶可選取最佳的車體構架、最喜好的樣式。
    依循這樣的喜好傾向來定制而后銷售，增添了針對性。
    買車一方可填寫擬定的訂單，定制可得最適宜自身的這種車型。
    這樣做，就吻合了客戶特有的購買需要，節(jié)省了制造耗費的金額。
    針對這樣的行業(yè)，唯有明晰了精準的需要才可節(jié)省成本。
    三、創(chuàng)新的側重點。
    相比于廣告營銷、人員推廣的舊式途徑，軟營銷擁有更凸顯的強勢狀態(tài)。
    這是由于，軟營銷調(diào)配了信息，留下深刻的印象。
    它考量了深層的多樣需要，客戶可自主去篩選而后再去聯(lián)系某一企業(yè)，企業(yè)不會常常打擾用戶[4]。
    軟營銷依循了禮儀，用戶將更為滿意，贏得更多好感。
    這樣做，營銷成效也可被提升。
    依循了用戶中心，營銷添加了新穎的互動。
    增添了額外收益，不斷互通日常的信息。
    客戶可參與設定好的各營銷步驟，選擇也更加自主。
    變更了貿(mào)易之中的舊式步驟，面對面去交易。
    自主去設定合同、履行設定出來的新合同。
    電子商務緊密銜接著電子化形態(tài)下的貿(mào)易，節(jié)省了投入進來的額外金額。
    擺脫了成本的、時間這樣的雙重約束，借助網(wǎng)絡即可隨時去溝通。
    創(chuàng)設了新式溝通，網(wǎng)絡留存了必備的內(nèi)在信息，保護交易之中的雙方權益。
    結語。
    作為新的類別，電子商務獲取了凸顯的競爭優(yōu)勢，增添了市場之中的競爭實力。
    采納電子商務這樣的新視角來辨析貿(mào)易，設定全面架構下的貿(mào)易創(chuàng)新[5]。
    未來進展之中，電子商務更會占到凸顯的主導位置，推進了頻繁態(tài)勢下的貿(mào)易融匯，擴展發(fā)揮的空間。
    對于此，解析電子商務推進之下的創(chuàng)新貿(mào)易有著必要價值。
    參考文獻。
    [1]程靜.電子商務下的國際貿(mào)易創(chuàng)新研究[j].企業(yè)改革與管理，(24)：247.
    [3]李思佳，田海霞.基于電子商務環(huán)境下的國際貿(mào)易創(chuàng)新研究[j].商場現(xiàn)代化，2015(12)：6-7.
    [5]王雨晨.電子商務下的國際貿(mào)易創(chuàng)新探討[j].商場現(xiàn)代化，2014(16)：23.
    電子商務相關論文參考篇十
    電子商務雙語教學的緊迫性主要體現(xiàn)在以下兩個方面：第一，電子商務是溝通各國之間的一種經(jīng)濟貿(mào)易手段，實行電子商務教學是教育國際化的要求。教育部在《關于加強高等學校本科教學工作，提高教學質(zhì)量的若干意見》中鼓勵各高校實行雙語教學，尤其對外貿(mào)、金融和法律等專業(yè)進行了特殊的要求，同時，教育部還設置了雙語教學的專項基金來扶持雙語課程的開設；第二，隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，國內(nèi)外市場對外向型人才的需求越來越高，高等院校必須培養(yǎng)出既有扎實的專業(yè)知識有精通外語的專業(yè)性人才。當前我國大學的教學都是將專業(yè)課程與外語課程分開來進行的，導致脫節(jié)現(xiàn)象的發(fā)生，使學生對英語的應用能力不強，專業(yè)水平也很低。
    電子商務相關論文參考篇十一
    [摘要]隨著網(wǎng)絡時代的到來，電子商務這種新型的交易方式悄然地走進了我們的生活，并在商業(yè)舞臺上起著舉足輕重的地位。
    傳統(tǒng)的財務管理已經(jīng)不能應對以電子商務為時代特征的嚴峻挑戰(zhàn)，正是基于這種形勢，主要研究電子商務對傳統(tǒng)財務管理的影響，以及實施網(wǎng)絡財務的途徑和方法。
    [關鍵詞]電子商務傳統(tǒng)財務管理網(wǎng)絡財務。
    一、電子商務環(huán)境下傳統(tǒng)財務管理存在的問題。
    電子商務是以互聯(lián)網(wǎng)為框架，以交易雙方為主體，以銀行支付和結算為手段，以客戶數(shù)據(jù)庫為依托的全新商業(yè)模式[1]。
    它不僅是一種采用先進信息技術的買賣方式，同時也是一個虛擬的市場交換場所。
    企業(yè)傳統(tǒng)的財務管理已不能適應基于電子商務的商業(yè)交易結算。
    具體表現(xiàn)在以下幾個方面：
    (一)網(wǎng)絡安全問題。
    網(wǎng)絡財務管理系統(tǒng)是建立在網(wǎng)絡平臺上的，而網(wǎng)絡的全球性、開放性、共享性，使得任何人都可以自由地接入internet獲取信息或從事商務活動，極大地改變了企業(yè)以往封閉狀態(tài)下的運行環(huán)境，加大了財務的風險性。
    而傳統(tǒng)的財務管理大多采用基于單機或者局域網(wǎng)的財務軟件，沒有考慮到來自互聯(lián)網(wǎng)的安全威脅。
    同時電子商務作為一種嶄新的貿(mào)易形式，目前的財務管理缺少與電子商務相適應的法律規(guī)范體系。
    (二)傳統(tǒng)財務管理方法落后。
    電子商務的貿(mào)易雙方整個的貿(mào)易過程均通過互聯(lián)網(wǎng)完成，傳統(tǒng)的財務管理沒有實現(xiàn)在線辦公、電子支付、電子貨幣等手段，使得財務預測、計劃、決策等各個環(huán)節(jié)工作的時間相對較長，不能適應電子商務發(fā)展的需要。
    縱向上，電子商務要求企業(yè)通過網(wǎng)絡對其下屬分支機構實行數(shù)據(jù)處理和財務資源的集中管理，然而傳統(tǒng)的財務管理由于受到網(wǎng)絡技術的限制，不得不采用分散的管理模式，造成監(jiān)管信息反饋滯后。
    電子商務時代，由于企業(yè)外部環(huán)境的巨大變化，企業(yè)財務管理的很多方面等都受到巨大影響與沖擊。
    (一)財務管理手段先進化。
    新經(jīng)濟的到來，使企業(yè)的財務管理進一步信息化和數(shù)字化，計算機技術，特別是網(wǎng)絡技術被廣泛運用到財務管理之中，從而進行實時有效的財務分析，提高財務決策的準確性[2]。
    與傳統(tǒng)的財務管理相比，電子商務條件下的財務管理充分應用互聯(lián)網(wǎng)技術，對企業(yè)財務進行實時管理，豐富了會計信息內(nèi)容并提高了會計信息的時間價值，因而產(chǎn)生各種能更有效反映企業(yè)經(jīng)營和資金狀況的動態(tài)財務報表和財務報告。
    同時通過與網(wǎng)上銀行的連接，可隨時查詢企業(yè)最新銀行資金信息，最大限度地加大資金流程，針對瞬息萬變的市場，及時掌握第一手信息，做出反應，部署經(jīng)營活動和做出財務安排。
    (二)財務管理目標多元化。
    傳統(tǒng)的財務管理目標以“利潤最大化”、“股東財富最大化”或“企業(yè)價值最大化”為代表，它是基于物質(zhì)資本占主導地位的工業(yè)經(jīng)濟時代物資資源的稀缺性和使用上的排他性等原因產(chǎn)生的，體現(xiàn)了股東至上的原則。
    然而，在電子商務時代，人力資源、知識資源在企業(yè)資源中占主導地位，企業(yè)相關利益主體發(fā)生了改變，企業(yè)必須依賴于員工的富有創(chuàng)新性的勞動，才能獲得生存與發(fā)展。
    員工的勞動已不再像工業(yè)經(jīng)濟社會中以可重復的勞動力，因此，新時代的企業(yè)還必須把“員工利益的最大化”納入其財務管理目標之中。
    新時代企業(yè)財務管理的目標工業(yè)經(jīng)濟時代企業(yè)財務管理目標的發(fā)展，而不是對原有目標的全盤否定，企業(yè)財務管理目標走向多元化，企業(yè)財務管理目標最終實現(xiàn)多贏目標。
    (三)財務管理強調(diào)風險管理意識。
    電子商務條件下，客戶的需求產(chǎn)生了許多新的變化，主要表現(xiàn)為個性化以及消費時機地點的隨意性趨勢。
    這些環(huán)節(jié)的不確定性最終必然反映為企業(yè)財務管理的不確定性，增加了企業(yè)財務管理的風險系數(shù)。
    同時在電子商務環(huán)境下，由于信息技術的全面介入，各種金融工具的不斷創(chuàng)新，交易費用的降低，經(jīng)濟全球化的驅(qū)使，金融市場的配置效率將更高，資金的流動率將更強，同時企業(yè)面臨的金融風險將更大，所以提高理財技術水平，增強防范風險的能力，這是財務管理面臨的挑戰(zhàn)。
    電子商務相關論文參考篇十二
    我們對2012級和2013級電子商務專業(yè)的同學進行了教學問卷調(diào)查和座談，并對教學效果進行了驗證。學生方面：英語已過四、六級的同學占58.5%，相比于未開設雙語教學的專業(yè)高出了5.4%；未通過四級，英語較差的同學占15.3%，比未開設雙語教學的專業(yè)降到了4.7%；之后我們了解了學生對電子商務課程商務教學的看法，78.4%的同學是認可的，認為雙語教學不但提高了自己的商務專業(yè)技能，也能將英語巧妙地與專業(yè)知識相聯(lián)系，提高了英語應用能力；其余的學生由于英語基礎較差，尚不能接受課堂上教師的全英文教學，這就提現(xiàn)了循序漸進滲透式教學方式的重要性。通過上述分析，我們可以看到電子商務課程雙語教學的改革與創(chuàng)新取得了較好的成績，各高校要繼續(xù)努力，爭取進一步提高電子商務課程的教學效果。
    5結論。
    對電子商務課程實行雙語教學不僅能提高學生的外語應用能力，還能使學生將電子商務知識與英語有效地結合起來，成為適應經(jīng)濟全球化發(fā)展的專業(yè)型人才，推動我國經(jīng)濟的高效發(fā)展。
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    電子商務相關論文參考篇十三
    在當今“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，電子商務行業(yè)發(fā)展空間更為廣闊，全國職業(yè)院校電子商務技能競賽有效推動了電子商務產(chǎn)業(yè)與職業(yè)教育的融合發(fā)展。
    高職組賽項采用了電子商務網(wǎng)絡模擬模式，以網(wǎng)店開設裝修、網(wǎng)店運營推廣、網(wǎng)絡客戶服務、網(wǎng)店經(jīng)營分析四個關鍵任務的完成質(zhì)量以及選手的職業(yè)素養(yǎng)作為競賽內(nèi)容，全面考察學生的商品整合能力、視覺營銷能力、網(wǎng)絡營銷能力、客戶服務能力、網(wǎng)店運營能力、團隊合作能力。
    經(jīng)過參賽準備的系統(tǒng)訓練和激烈的比賽，有效提高學生數(shù)據(jù)精準營銷能力，提升高職學生在電子商務領域的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)。
    這與電商職業(yè)教學的人材培養(yǎng)目標是一致的。
    一、教學應用與專業(yè)技能競賽分離現(xiàn)狀。
    電子商務技能競賽看重綜合應用和實際解決問題的能力，而在日常專業(yè)教學過程中，通常以知識體系或某種崗位技能為課程設置依據(jù)，因教學實踐環(huán)境、課程體系、師資能力等因素造成難以開設需要多種技能綜合訓練的課程。
    多數(shù)高職院校并未能將技能大賽項目內(nèi)容很好地融入平時的專業(yè)教學當中，日常的專業(yè)教學與每年的技能競賽訓練還是兩個完全分離的體系。
    據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示有參賽意向的學生較多，但他們對參賽項目設置、參賽內(nèi)容的了解卻甚少，最終真正參賽的人員更是寥寥數(shù)人，而往往形成了大賽是少部分優(yōu)秀學生集中時間強化訓練的局面，不能達到真正全面提升學生學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力的效果，使技能競賽偏離了舉辦的初衷。
    二、高職學生自我實現(xiàn)的心理需求。
    馬斯洛理論把需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現(xiàn)需求五個基本層次，理論認為依次由較低層次到較高層次，因社會及家庭因素，當今90后在校學生在生理及安全需求上已得到相應滿足，他們更在意的是第五個層次即自我實現(xiàn)需求的滿足，他們更講究個人價值的展現(xiàn)，這對高職的教學體系提出了新的要求。
    高職電子商務技能競賽有較強的競技性，在競賽訓練中策略個性化明顯，每次訓練過程環(huán)環(huán)相扣，在思維演繹上能吸引學生的關注，甚至與許多愛好游戲的大學生興趣相符。
    三、基于職業(yè)技能競賽的教學應用。
    職業(yè)技能競賽融入日常教學體系能有效解決大賽與平時的職業(yè)教育銜接方面產(chǎn)生的偏差，如何有效融入是解決問題的關鍵。
    (一)提前引入技能競賽的綜合訓練。
    因電子商務技能競賽涉及的專業(yè)知識面較廣，在競賽訓練過程中，參賽團隊以賣家身份開設網(wǎng)店、采購上傳商品、裝修與運營店鋪。
    需要分析數(shù)據(jù)魔方，針對不同消費人群制定不同策略，進行搜索引擎優(yōu)化、關鍵詞競價推廣;需要引導消費、處理訂單、配送商品、結算資金;同時需要規(guī)劃資金需求，控制成本，分析財務指標，調(diào)整策略，創(chuàng)造最大利潤。
    在這一系列的綜合訓練中學生職業(yè)技能得到了強有效的綜合訓練。
    而這種綜合訓練有的甚至是游離于日常教學之外的，一般也是在學習了相應課程后開展的，在時期往往安排在大學二年級以后。
    其實在大學一年級提前引入競賽訓練能讓學生在一個真實的實踐環(huán)境中職業(yè)入門及鍛煉，使學生及早體驗“網(wǎng)絡編輯”、“網(wǎng)絡客服”、“運營經(jīng)理”、“推廣專員”、“店長”等電子商務企業(yè)的崗位職能。
    在學習初期就理解職業(yè)發(fā)展方向，明確學習目標，在工作崗位的感悟中建立學習興趣及信心，更能有效引導職業(yè)定位并由此深入學習職業(yè)技能。
    (二)建立片段化、階梯化的技能競賽訓練教學機制。
    因?qū)嶋H技能大賽每場的訓練時間長達數(shù)小時，對場地和時間要求較高，而日常教學體系中每個教學片段為45分鐘，并且一般難以大規(guī)模修改正常的教學時間。
    針對這種矛盾可以充分利用技能競賽訓練模擬平臺，在初始數(shù)據(jù)的設定上逐時深入，對訓練數(shù)據(jù)固化并提煉分析，將競賽訓練片段化，從而解決時間及場地上的沖突。
    真正將大賽引入教學，讓多數(shù)學生受益。
    在從低年級到高年級的課程體系中，將職業(yè)技能大賽的競賽項目作為實踐教學項目之一寓于日常教學中。
    競賽訓練由易到深貫穿整個學習過程，形成階梯化的綜合實踐教學機制。
    將訓練內(nèi)容疊加到商品圖像處理、網(wǎng)頁編輯，網(wǎng)店運營、客戶服務、網(wǎng)絡營銷、電子商務案例分析等常規(guī)專業(yè)課程教學內(nèi)，做到競賽為教學服務，教學促進競賽發(fā)展。
    同時將比賽及訓練中遇到的問題拿到課堂上交流學習，通過理論學習來指導實踐操作，通過實踐操作來驗證和豐富理論，鞏固學習的專業(yè)技能及知識，引導學生自主向更深入的知識技能探索。
    (三)全面開展職業(yè)競賽知識的學習、技能的訓練。
    電子商務職業(yè)競賽訓練不應是“精英教育”，而應是“全民參與”，在追求精英學生比賽成績的同時更應注重其他大部分不參賽的學生的競賽訓練。
    在所有學生中全面開展職業(yè)競賽知識的學習、技能的訓練有益于學生實踐能力、團隊精神、專業(yè)認知的整體普遍提升，真正達到電商高職人材培養(yǎng)目標，為社會技能型應用型人材培養(yǎng)服務。
    針對無訓練競賽環(huán)境的學?？梢苑纸飧傎惣寄芗爸R點、充分運用網(wǎng)絡免費訓練環(huán)境，將每個角色小組化，同樣可以達到相應實踐及體驗效果。
    同時，電商職業(yè)競賽種類較多，可以在校內(nèi)搭建多類實戰(zhàn)環(huán)境，開展不同類別的競賽訓練，在理論學習上也可以充分利用網(wǎng)絡資源，進行mooc化學習，多方位提升教學應用水平。
    另外，全面鼓勵學生參加校、市、省、國家多級賽制的各具特色的職業(yè)技能大賽，并將其取得的大賽成績也納入學習考核范圍內(nèi)，能為技能競賽常規(guī)化學習搭建提升平臺。
    總之，高職電子商務技能競賽訓練與日常教學設置在人材培養(yǎng)目標上是一致的。
    電子商務相關論文參考篇十四
    為了更好的培養(yǎng)學生的電子商務創(chuàng)新思維，首要工作是建立起一個完善、健全的電子商務創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)機制，該構建過程主要包含以下幾個方面：第一，我國各大高校需要提高與企業(yè)之間的合作效率，學校與企業(yè)之間合作模式的有效開展能夠幫助學校有效引入具有寶貴實踐經(jīng)歷、豐富創(chuàng)新思維的高科技人才，通過在學校內(nèi)授課的方式，讓學生充分了解到電子商務相關企業(yè)的的發(fā)展要求和一些基本操作本領，與此同時，還可以幫助學生對電子商務領域有一個更全面的認識，創(chuàng)新思維也會得到科學的培養(yǎng)。第二，學校要充分使用現(xiàn)有的一切可利用資源，來幫助學生進行創(chuàng)業(yè)工作，舉例而言：可以借助報刊、網(wǎng)絡平臺以及校園廣播等形式來向?qū)W生們傳遞創(chuàng)業(yè)的相關內(nèi)容。第三，學校還要不斷提高師資力量，推進學校教師在電子商務領域的整體水平與能力，達到學校的電子商務教學理論以及教學途徑能與時代接軌的目的，從而不被快速發(fā)展的社會所拋棄。
    3.2正確指引學生對電商的認識。
    隨著多媒體技術的快速發(fā)展，各個領域想在當今社會站穩(wěn)腳都離不開電子商務相關內(nèi)容，電子商務目前已經(jīng)成為社會當中不可或缺的一部分。與此同時，電子商務自身還具有鮮明的時代特性，也需要做到與時俱進。所以在電子商務教學環(huán)節(jié)中，教師不僅要向?qū)W生傳授必要的理論基礎以及相關操作技巧，還要在課堂上增加典型的`電子商務創(chuàng)業(yè)實例，以便讓同學們更好的了解電子商務，從而最大程度挖掘出學生在電子商務領域當中的創(chuàng)新思維。
    現(xiàn)階段我國電子商務教學中存在的問題主要表現(xiàn)在以下幾個方面：第一，電子商務教材不具有規(guī)范性，根據(jù)目前我國出版的相關電子商務教科書可以發(fā)現(xiàn)，其特點主要受到上課學校、學校教學力量等因素的影響．所以不同學校在編寫電子商務教科書時，都會存在較大出入，從而導致內(nèi)容上的不同，而且還有一部分教材已經(jīng)無法滿足當今社會學生們的基本需求；第二，高校開展電子商務教學工作，還是以教師為主體，學生只能被動的去吸收知識，相關操作技巧也得不到有效鍛煉，電子商務教學的模式還是以“填鴨式”為主，即使許多學校相關教師意識到該問題的嚴重性，并提出了科學的解決方案，可是我國大多數(shù)學校還是沒有擺脫傳統(tǒng)教學的模塊性。第三，電子商務教學的課程安排不夠科學，實用性的特點沒有被充分展現(xiàn)出來，根據(jù)統(tǒng)計，大多數(shù)學校的電子商務課程還是以計算機為主要授課內(nèi)容，所包含的電子商務內(nèi)容占總課程的百分之二十五以下；從而不難看出，教學重心還是停留在網(wǎng)絡編程方面，對電子商務內(nèi)容缺乏必要的重視。
    針對目前電子商務教學問題應采取的解決方案包含以下兩點：首先，增設電子商務教學的創(chuàng)新理念，以便更好的提高學生的創(chuàng)新思維，目前我國的電子商務教學內(nèi)容還屬于新興課程，所以在授課期間必須包括以下幾方面的基本內(nèi)容:電子商務基本概念、電子商務的實際操作情況、網(wǎng)絡銷售的途徑、電子商務監(jiān)督管理模式以及電子商務的法律制度完善等等；其次，必須突破傳統(tǒng)教學理念的束縛，將重點從理論轉移到實際，強調(diào)實用式教學。只有這樣，電子商務教學才能更好的滿足學生們的基本需求，為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維埋下伏筆。
    5結論。
    電子商務是一種商務體系，目前已經(jīng)成為推動社會經(jīng)濟快速發(fā)展的主要體系之一。我國政府部門將電子商務作為國家的戰(zhàn)略發(fā)展要素，目的是為了更好的推進全球經(jīng)濟一體化的進程。在現(xiàn)階段的電子商務教學過程中，必須加大培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的力度，從而幫助學生更好的適應當今瞬息萬變的社會。本篇論文主要從電子商務教學中的創(chuàng)新思維、電子商務教學中的創(chuàng)新思維培養(yǎng)等方面展開詳細論述。
    參考文獻。
    電子商務相關論文參考篇十五
    使得政府采購工作能在一個更加開放透明的環(huán)境和平臺上進行[1]。
    一、政府采購的定義、現(xiàn)狀以及弊端。
    （一）政府采購定義。
    政府采購，是指各級國家機關、事業(yè)單位和團體組織，使用財政性資金采購依法制定的集中采購目錄以內(nèi)的或者采購限額標準以上的貨物、工程和服務的行為。
    （二）政府采購的現(xiàn)狀。
    第一，政府采購的起源較早，規(guī)模較大。
    我國政府采購制度是從上世紀90年代開始實行的，采購規(guī)模也從剛開始的十幾億到現(xiàn)在幾千億，實現(xiàn)了政府采購規(guī)模的一個較大的跨越，下表是我國2002～2014年政府采購規(guī)模占財政支出和gdp比例情況。
    第二，政府采購有一個細致化的流程。
    對相關供應商進行資格審核，與達標供貨商簽訂采購合同，確定具體部門對供貨商合同應履行的義務進行全程監(jiān)督，相關部門進行細致驗收，對本次采購進行科學評估，采購活動結束。
    （三）政府采購存在的弊端。
    第一，政府采購存在暗箱操作的不規(guī)范做法。
    因為缺乏有效的專項監(jiān)督檢查，在政府采購過程中存在化整為零避開政府采購程序自行采購，以及通過暗箱操作指定采購方的不規(guī)范做法，這種不規(guī)范的暗箱操作現(xiàn)象往往會阻礙政府采購的市場化模式，嚴重的可能會造成政府采購過程中壟斷的不良后果。
    第二，政府采購缺乏更加科學的透明性。
    政府在采購的過程中不能很好地對采購的整體流程信息進行科學的透明，阻礙了市場上的供應商對于政府采購物品的質(zhì)量、數(shù)量等信息的了解并進行充分的競爭[2]。
    第三，政府采購的市場化程度還有待于進一步加深。
    目前采購主體為保障程序上的合法性多依托代理機構進行采購，但代理機構本身的盈利性和半壟斷性決定了其出售商品的價格存在合法不經(jīng)濟的情形，各類商業(yè)競爭手段滋生了商品新的加價空間。
    二、電子商務對政府采購的影響。
    電子商務是指在互聯(lián)網(wǎng)的大環(huán)境之下，基于電子計算機技術，使買賣雙方能夠在一個不用實際碰面的界面窗口進行的商業(yè)交易。
    近年來，我國的電子商務發(fā)展速度很快，電子商務的觸碰領域也越來越廣，成交額數(shù)字驚人且呈一種遞增的發(fā)展態(tài)勢，下圖是2009―2014年我國的電子商務市場的交易規(guī)模情況。
    （二）電子商務的對中國經(jīng)濟發(fā)展的重要性分析。
    隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的進一步發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)迅速進入社會的各個領域，作為互聯(lián)網(wǎng)衍生產(chǎn)業(yè)中具有時代特色的電子商務已經(jīng)慢慢發(fā)展成為一種強大的商業(yè)發(fā)展模式和經(jīng)濟發(fā)展助推劑。
    第二，電子商務已經(jīng)成為我國經(jīng)濟發(fā)展強有力的支持。
    我國2014年電子商務的交易額是13萬億，占gdp的15%，電子商務巨大的交易量已經(jīng)成為我國經(jīng)濟發(fā)展的強有力的支持。
    第三，電子商務有利于盤活經(jīng)濟，促進經(jīng)濟發(fā)展方式革新。
    電子商務強大的交易量、巨大的資金運用量，有助于盤活經(jīng)濟，有利于促進經(jīng)濟發(fā)展方式的革新。
    實體經(jīng)濟發(fā)展已經(jīng)進入瓶頸階段，互聯(lián)網(wǎng)的異軍突起，經(jīng)濟發(fā)展的信息化、網(wǎng)絡化、電子商務的發(fā)展在一定程度上促進經(jīng)濟發(fā)展方式的革新[3]。
    第四，電子商務能帶動、解決很大一部分勞動力就業(yè)。
    現(xiàn)在電子商務的發(fā)展創(chuàng)造了很大一批就業(yè)崗位，如電子網(wǎng)絡分析、網(wǎng)絡營銷、網(wǎng)站維護、淘寶網(wǎng)店客服、網(wǎng)絡廣告策劃、網(wǎng)絡媒體宣傳、快遞送運等等崗位都需要大量的員工，這在很大程度上有助于解決勞動力的就業(yè)問題。
    （三）電子商務優(yōu)化政府采購績效分析。
    第一，新興的購貨形式和新興的購貨平臺吸引著政府的目光。
    現(xiàn)在政府采用的主要還是傳統(tǒng)的采購方式，方式比較單一且陳舊，不透明化，電子商務的大力發(fā)展使得很多個人、社會團體、企業(yè)爭相通過電子商務的形式在線商品交易，這種方便快捷的購貨形式吸引著政府的目光。
    第二，方便快捷的選購、交易方式?jīng)_擊著政府傳統(tǒng)的采購模式。
    電子商務很大的優(yōu)點就是選購、交易都十分方便快捷，如京東、淘寶等電子線上廠家以及國美、蘇寧等電子線下廠家的貨物齊全且新穎，交易方式也很靈活，可以通過網(wǎng)上銀行的形式進行在線交易和支付寶第三方安全支付，這些都在很大程度上沖擊著政府傳統(tǒng)的采購模式。
    第三，電子商務采購可以進行靈活商洽，能減輕政府采購的“固執(zhí)化”程度。
    他們的成本相對較低，價位相對來說也會比較便宜；并且通過電子商務的形式進行采購還可以與在線商家進行各方面的靈活商洽，包括商品的質(zhì)量、商品的運送方式、商品的價位等等[4]。
    第四，供貨及時，能有效縮短政府采購周期。
    像京東、國美這樣的大型電子商務線上和線下廠商的供貨速度非常快，因為存在著客戶對于網(wǎng)上評價的問題，所以，他們的供貨速度都比較快，而且服務態(tài)度好，這在一定程度上有利于縮短政府的采購周期，能夠提高政府的采購效率。
    第五，價格可談判空間大、商品性能優(yōu)越都有利于改善政府傳統(tǒng)采購的價格高、商品性能低的弊端。
    像國美這種專貨柜臺式的廠商，他們的電子網(wǎng)絡運營能力和服務能力也很強；因為存在很強的商業(yè)競爭，所以價格的可談判空間就會比較大一些，而且，像國美、京東這種大型網(wǎng)絡電商的商品性能也很優(yōu)越，所以，電子商務商品價格低、商品性能優(yōu)的綜合優(yōu)勢也在沖擊著政府傳統(tǒng)的采購觀念，在電子商務的優(yōu)勢環(huán)境之下，政府會逐漸建立起一種更加科學有效的采購模式。
    三、電子商務與政府采購相結合模式的實現(xiàn)途徑。
    （一）政府應該實行信息化、網(wǎng)絡化的采購管理模式。
    隨著信息化、網(wǎng)絡化的大力發(fā)展，政府應該將電子商務引入政府采購體系，將我國市場主流電商如京東、蘇寧易購、天貓商城等電商列入新的代理機構，建立政府采購與主流電商對接的直接采購同步監(jiān)控的平臺，由采購單位直接在線選擇價優(yōu)質(zhì)高的商品[5]。
    （二）政府應通過網(wǎng)絡公示采購計劃，歡迎電子網(wǎng)商參與相關采購競標。
    政府可以通過網(wǎng)絡把明確要采購的內(nèi)容、采購的可執(zhí)行空間、采購的主導方向，用開放的心胸歡迎網(wǎng)絡供應商們積極建言獻策，參與采購競標，給予電商接近政府的機會，讓政府接地氣真正做到與時俱進，使政府采購更具市場性、選擇性、便捷性、議價權。
    （三）考察大型電子貨物供應商與傳統(tǒng)供應商區(qū)別，積極尋找與他們合作的機會。
    政府部門應該主動走出去，在電子商務大力發(fā)展的今天，積極去考察有名的電商如京東、國美的優(yōu)勢所在，找出它們與傳統(tǒng)的、固定的采購供應商的區(qū)別，積極尋求與他們合作的機會，讓政府采購越來越市場化、越來越國際化[6]。
    （四）完善政府采購招標和投標體系。
    保證政府采購是在一個公平競爭的環(huán)境之下進行，政府在采購過程中應該明確招標意圖，公開招標具體信息，讓投標企業(yè)能更加清晰的知道自己的投標方向，能更加科學明確地制定自己的投標方案。
    四、結語。
    在電子商務的大潮下探索出一種更加科學有效的政府采購新模式。
    電子商務相關論文參考篇十六
    摘要:“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，農(nóng)產(chǎn)品的流通不再拘泥于傳統(tǒng)的面對面交易，借助互聯(lián)網(wǎng)交易平臺的農(nóng)產(chǎn)品電子商務日益活躍。但與農(nóng)產(chǎn)品電子商務的發(fā)展勢頭相比，立法方面顯得尤為不足。因此，必須通過完善農(nóng)產(chǎn)品電子商務的法律體系、加大執(zhí)法監(jiān)督力度、建立信用評價及糾紛解決機制等實現(xiàn)對農(nóng)產(chǎn)品電子商務的法律保護。
    關鍵詞:農(nóng)產(chǎn)品；電子商務；法律保護。
    農(nóng)產(chǎn)品電子商務的發(fā)展推動我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)代化，而法律保護的不完善，導致農(nóng)產(chǎn)品電子商務發(fā)展受到制約，因此對農(nóng)產(chǎn)品電子商務法律保護的路徑研究是很有必要的。
    一、農(nóng)產(chǎn)品電子商務發(fā)展的困境。
    目前有關農(nóng)產(chǎn)品電子商務的網(wǎng)站不斷增加，如鏈農(nóng)、愛尚鮮花、易果生鮮等，農(nóng)產(chǎn)品電子商務的發(fā)展可謂如火如荼，但同時也伴隨著許多問題的出現(xiàn)。首先，網(wǎng)絡基礎設施的不完善，互聯(lián)網(wǎng)在農(nóng)村的普及率遠低于城市，嚴重阻礙農(nóng)產(chǎn)品電子商務的發(fā)展；其次，由于監(jiān)管力度不到位，農(nóng)產(chǎn)品缺乏標準化，質(zhì)量安全無法得到保證；農(nóng)產(chǎn)品電子商務的信用機制也不健全，如在生產(chǎn)過程中大量使用對人體有害的農(nóng)藥、化肥、激素等，在交易過程中的安全隱患也時常出現(xiàn)。由于農(nóng)產(chǎn)品電子商務在發(fā)展過程中的一系列問題，導致農(nóng)產(chǎn)品電子商務交易的風險性大大增加，所以進行法律的保護就很有必要了。
    二、農(nóng)產(chǎn)品電子商務法律保護的必要性。
    (一)確保農(nóng)民收入增長的必然需求。
    中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會提出了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，落實下來就是要重在解決“三農(nóng)”問題，加快推進農(nóng)業(yè)農(nóng)村的現(xiàn)代化發(fā)展。農(nóng)產(chǎn)品電子商務是農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的重要一環(huán)。農(nóng)民借助網(wǎng)絡銷售農(nóng)產(chǎn)品，突破了時空間、地域限制，同時減少了中間交易環(huán)節(jié)，相對傳統(tǒng)交易具有一定的價格優(yōu)勢，交易機會也隨之增加，促進農(nóng)民增產(chǎn)增收。法治社會里，在利用網(wǎng)絡技術幫助農(nóng)民增收的同時，也必須通過法律保護農(nóng)產(chǎn)品電子商務的健康發(fā)展。
    (二)帶動農(nóng)村扶貧開發(fā)。
    扶貧脫貧除了靠政府的資金和政策的支持，農(nóng)村貧困地區(qū)自我造血才是治本之策。要不斷壯大農(nóng)村新產(chǎn)業(yè)，加快培育農(nóng)村發(fā)展新動力，深化農(nóng)業(yè)供給側結構性改革。而大力發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品電子商務就是壯大農(nóng)村新產(chǎn)業(yè)的重要手段和途徑。農(nóng)產(chǎn)品電子商務的發(fā)展，創(chuàng)新了農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結構，為剩余勞動力提供了更多的就業(yè)機會，帶動了農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，實現(xiàn)農(nóng)民增收，保證農(nóng)村貧困人民持續(xù)脫貧。
    (三)推動農(nóng)業(yè)經(jīng)濟全球化的.內(nèi)在需求。
    我國作為典型的農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)在國民經(jīng)濟中的地位舉足輕重。但由于傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)模式的限制，我國在國際市場上并沒有絕對的優(yōu)勢。經(jīng)濟全球化使各國之間的競爭加劇，也包括農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易。而電子商務的發(fā)展使農(nóng)產(chǎn)品走出國門走向世界，使我國農(nóng)業(yè)在國際社會上站穩(wěn)腳跟。國際社會的復雜，要想擁有持久的競爭力，又都離不開法律的保護。
    三、農(nóng)產(chǎn)品電子商務法律保護的路徑。
    (一)完善農(nóng)產(chǎn)品電子商務的法律體系。
    農(nóng)產(chǎn)品電子商務立法是一項長期工程，需要根據(jù)市場的變化和農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易的發(fā)展不斷完善。為了適應不斷發(fā)展的農(nóng)產(chǎn)品電子商務，需要從以下幾個方面完善農(nóng)產(chǎn)品電子商務法律體系。首先，完善農(nóng)產(chǎn)品電子商務的基礎法律。在進行基礎性立法的過程中，要從整體著眼，同時要關注個別性。底出臺的《電子商務法》(草案)籠統(tǒng)地對電子商務的主體、電子合同、權益保障、法律責任等作出規(guī)定，可以作為基礎性條文加以借鑒。同時要關注農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量法律制度、電子簽名法律制度等。其次，完善農(nóng)產(chǎn)品電子商務運行的法律。農(nóng)產(chǎn)品電子商務在運行過程中是不斷變化的，比如運行過程中的交易安全法律制度、網(wǎng)絡貿(mào)易的稅收法律制度、電子合同、知識產(chǎn)權問法律制度等。
    (二)加大執(zhí)法監(jiān)督力度。
    一分部署，九分執(zhí)行。農(nóng)產(chǎn)品電子商務的健康發(fā)展除了立好法，更要重視執(zhí)行，需要執(zhí)法部門實實在在地推進。建立執(zhí)法監(jiān)督體系，對從事農(nóng)產(chǎn)品電子商務交易的主體進行實名登記，明確各個主體經(jīng)營范圍，嚴厲打擊不合法的農(nóng)產(chǎn)品電子商務交易行為，規(guī)范農(nóng)產(chǎn)品電子商務的經(jīng)營環(huán)境。由于農(nóng)產(chǎn)品電子商務涉及農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量、電子商務等多個領域，相關執(zhí)法部門可以聯(lián)合執(zhí)法，提高效率又節(jié)約資源。
    (三)建立信用評價及糾紛解決機制。
    誠信是商務交易成功的關鍵，在虛擬的網(wǎng)絡世界進行交易，誠信更加重要，可以說是電子商務交易的基礎。農(nóng)產(chǎn)品電子商務交易過程中，信用評價制度的建立需要從以下著手:首先，將信用評價作為農(nóng)產(chǎn)品及經(jīng)營者的準入門檻，符合評價等級的才可進入電子商務市場進行交易；其次，建立符合農(nóng)產(chǎn)品特征的評價標準，目前大多數(shù)的農(nóng)產(chǎn)品電子商務評價仍然和普通商品的交易一樣，只有好評、中評、差評滿意程度的評價，但是農(nóng)產(chǎn)品不同于其他產(chǎn)品，應從多方面綜合評價，如產(chǎn)品質(zhì)量、新鮮程度、安全性等方面的體驗來作出衡量。如今農(nóng)產(chǎn)品電子商務對于農(nóng)業(yè)建設具有很大的促進作用，其發(fā)展中帶來的問題，要從多方面考慮，既要做到基礎設施的完善、物流體系的完善、人才的培養(yǎng)等，同樣要在法律方面進行規(guī)制，而且法律手段最具權威的。所以要通過完善相關法律，保護農(nóng)產(chǎn)品電子商務發(fā)展。
    ［參考文獻］。
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    ［2］劉渝峽．農(nóng)產(chǎn)品電子商務交易的法律保障機制建構［j］．農(nóng)村經(jīng)濟，．。
    電子商務相關論文參考篇十七
    也把我國電子商務的發(fā)展提升到了新的高度;同時，也加大了跨境電子商務人才的需求，許多高校也意識到了這一點，加大了跨境電子商務人才的培養(yǎng)力度和規(guī)模。
    但是，因為跨境電子商務人才還是近兩年才興起的人才模式，很多高職院校在跨境電商人才培養(yǎng)方面還是在探索階段，還是存在較大的問題;所以要對它存在的問題進行分析，并提出相應的對策，以全面完善跨境電子商務人才的培養(yǎng)，滿足跨境電子商務企業(yè)對人才的需求。
    目前，由于“一帶一路”國家政策的支持和“互聯(lián)網(wǎng)+外貿(mào)”新型貿(mào)易方式的提出，大量的傳統(tǒng)外貿(mào)企業(yè)和傳統(tǒng)電子商務企業(yè)開展了跨境電子商務活動。
    因為已有的傳統(tǒng)人才不能適應新興的跨境電子商務的崗位工作需求，加上跨境電子商務經(jīng)濟活動的發(fā)展速度，超過了跨境電子商務人才的培養(yǎng)速度，導致了跨境電子商務人才嚴重的短缺。
    所以，要響應國家的政策，確保跨境電子商務經(jīng)濟的發(fā)展，迫切需要培養(yǎng)一批跨境電子商務專業(yè)人才，為實現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+外貿(mào)”提供強大的人才保障。
    跨境電子商務所需要的人才和傳統(tǒng)的外貿(mào)企業(yè)進出口貿(mào)易、商務英語國際貿(mào)易和電子商務專業(yè)的人才有比較大的差異，跨境電子商務人才要具備電子商務相關知識，懂電子商務網(wǎng)站運營知識，能夠利用網(wǎng)絡平臺進行商務交易，還需要具備國際貿(mào)易相關的知識和一定的外語能力，還要有一定的實際業(yè)務操作經(jīng)驗，跨境電子商務人才是種素質(zhì)要求很高的復合型人才。
    另外，雖然很多高職院校也進行了跨境電子商務方向的人才培養(yǎng)，但因為培養(yǎng)體系的不合理，使得大量畢業(yè)生不能適應跨境電子商務企業(yè)對人才的招聘需求;使得跨境電子商務人才供給更加不足。
    2跨境電商人才培養(yǎng)存在的問題。
    2.1人才培養(yǎng)目標和定位不清晰。
    一些高職院?？缇畴娚倘瞬排囵B(yǎng)目標和定位不清晰，他們以為，跨境電子商務人才跟電子商務人才培養(yǎng)一樣，覺得人才培養(yǎng)目標和定位差不多，所以就按傳統(tǒng)電子商務人才的培養(yǎng)目標和定位來進行跨境電子商務人才的培養(yǎng)，導致了跨境電子人才只具有傳統(tǒng)電子商務人才的技能。
    而國際貿(mào)易相關知識技能和外語語言應用能力缺失，培養(yǎng)的跨境電子商務人才不符合崗位能力的要求。
    2.2缺乏跨境電商環(huán)境下的師資。
    目前電子商務專業(yè)下的跨境電子商務方向人才培養(yǎng)的高職院校，已有的跨境電子商務老師基本都是基于電子商務專業(yè)的老師，大部分來源于各大院校的計算機類專業(yè)或本身的電子商務專業(yè)。
    他們精通現(xiàn)代化信息技術、電子商務技術和電子商務理論，具備國內(nèi)各種電商平臺實際操作經(jīng)驗。
    但往往都是缺乏國際貿(mào)易相關知識，特別是跨境電子商務環(huán)境下的新型國際貿(mào)易實踐經(jīng)驗，嚴重不足。
    因為跨境電子商務也是這幾年才興起的'新的商務模式，他們以前沒有學習過也沒有這方面的工作經(jīng)驗。
    他們對跨境電子商務方面知識的理解也不夠深入，絕大部分教師都是一邊自學一邊教學，這導致授課內(nèi)容更多地依賴教材，這種授課方法不適應跨境電子商務的發(fā)展，會使學生局限于滯后的教材內(nèi)容，導致跨境電子商務授課過程與實踐需求嚴重脫節(jié)，培養(yǎng)出來的跨境電商人才不符合企業(yè)用人需求。
    2.3課程體系設置不合理。
    沒有系統(tǒng)的外貿(mào)知識、國際物流知識、商務外語知識的學習;沒有一個科學合理的課程體系，這樣培養(yǎng)出來的跨境人才也是不符合跨境企業(yè)的人才需求的。
    2.4實踐教學環(huán)節(jié)嚴重缺失。
    隨著我國電子商務發(fā)展的不斷成熟，高職院校的電子商務專業(yè)的實踐環(huán)節(jié)一般都做得挺不錯，學生的實踐能力依托校企合作或是淘寶平臺都能得到了鍛煉和提升;但是跨境電子商務方向課程還是主要是理論教學，實踐環(huán)節(jié)嚴重短缺。
    跨境電子商務對人才的實踐性要求很高，要求學生要有一定的實踐經(jīng)驗。
    但是跨境電子商務方面的校企合作極少，因為跨境電子商務企業(yè)很多自己都還是在摸索階段，還沒有形成一套比較好的體系，還沒有很好的合作方式，所以很少與高校合作。
    只能是通過一些跨境電子商務平臺進行實踐，如：敦煌網(wǎng)，速賣通，whis，但這些平臺又不像傳統(tǒng)電商的淘寶平臺，對學生和教師來說要過這些平臺來進行實踐和教學，難度比較高，因為這些平臺實踐起來要涉及到國際物流，平臺結算，資金流轉，貨源發(fā)貨等問題;所以，很難進行。
    導致跨境電子商務的實踐教學環(huán)節(jié)嚴重缺失。
    3.1明確培養(yǎng)目標和任務。
    高職院校作為主要的技能人才輸出陣地，首先要深入跨境電子商務行業(yè)、企業(yè)進行細致調(diào)查;結合跨境電子商務企業(yè)的人才需求，崗位技能要求，再進行合理定位，制定出科學的人才培養(yǎng)目標。
    明白跨境電子商務領域的人才應是擁有基本的電子商務網(wǎng)站操作技能和知識，能熟練操作電子商務平臺;還要具備國際貿(mào)易相關知識和技能，熟悉外貿(mào)業(yè)務的流程，具有嫻熟的商務英語交際能力的跨境電子商人才。
    只有明確人才培養(yǎng)目標，才能確定人才培養(yǎng)的任務，目標和任務確定后才能培養(yǎng)出符合跨境電子商務企業(yè)崗位需求的跨境電子商務人才。
    3.2加強專業(yè)師資隊伍建設。
    鼓勵教師利用假期到跨境電商企業(yè)，外貿(mào)企業(yè)掛職實踐，也可以邀請一線跨境電商企業(yè)或外貿(mào)資深人士作為兼職教師來校授課，同時鼓勵專任教師在跨境電商平臺進行創(chuàng)業(yè)來提高教學實踐水平。
    3.3構建科學合理的課程體系。
    高職院校應該以跨境電子商務企業(yè)的業(yè)務流程為依據(jù)，根據(jù)不同崗位技能的要求來確定課程教學體系。
    比如，一筆交易會涉及到客服的溝通，訂單的操作，貨物的物流配送，貨款的支付等過程。
    那這個流程下來就需要具備：商務英語的溝通交流技能，電子商務網(wǎng)站的相關知識和操作技能，國際貨運與通關報關知識，國際支付知識，根據(jù)這一業(yè)務流程涉及的知識和技能來設定課程體系，這樣構建的課程體系就可以符合實際崗位的需求，培養(yǎng)出來的人才就能具備跨境電子商務企業(yè)崗位要求的知識和技能，可以很快勝任企業(yè)的工作崗位。
    3.4注重實踐教學，強化校企合作。
    跨境電子商務行業(yè)對人才實踐性要求非常高的，單純的理論課堂教學培養(yǎng)的跨境電商人才不能適合市場需求的。
    一定要加強實踐環(huán)節(jié)，注重實踐教學，才能培養(yǎng)實踐性強的跨境電子商務人才。
    要培養(yǎng)實踐性強的人才，必須要加強校企合作。
    可以選擇優(yōu)秀的跨境企業(yè)進行合作，利用企業(yè)的各種資源優(yōu)勢，如：企業(yè)的貨源、物流，平臺優(yōu)勢，鼓勵專任教師和學生在免費的敦煌、wish等跨境網(wǎng)絡貿(mào)易平臺注冊網(wǎng)店、代理銷售合作企業(yè)相關產(chǎn)品，通過這種真實的創(chuàng)業(yè)實踐，提高教師和學生的實踐能力。
    電子商務相關論文參考篇十八
    論文摘要：信息技術的應用使得電子商務獲得了巨大發(fā)展，同時，零售業(yè)作為直接與消費者交易的行業(yè)有連鎖發(fā)展的趨勢，而且在經(jīng)濟發(fā)展中越來越重要。連鎖企業(yè)經(jīng)營的優(yōu)勢不在于數(shù)量的多少，而是企業(yè)本身是否實現(xiàn)了低成本的物流配送、管理體系是否完善。電子商務的應用對于提高連鎖零售企業(yè)的競爭力具有重要作用。
    本文研究的目的就是了解我國連鎖零售企業(yè)當前應用電子商務的現(xiàn)狀及存在問題,并改進實施策略,使電子商務在我國連鎖零售企業(yè)中起到積極的作用。
    本文闡述了研究背景和現(xiàn)狀;論述了電子商務在國外連鎖零售企業(yè)應用的重要性;通過分析電子商務在國外連鎖零售企業(yè)中的應用，論述了我國電子商務在連鎖零售企業(yè)應用中的模式及存在的問題并且建立了電子商務應用效果評價模型，最后列舉了連鎖零售企業(yè)電子商務實例，并進行定量分析。
    關鍵詞：連鎖零售企業(yè)電子商務物流配送效果評價模型。
    電子商務相關論文參考篇十九
    21世紀是經(jīng)濟全球化和一體化高速發(fā)展的時代，互聯(lián)網(wǎng)技術的不斷成熟及其廣泛的應用，使得電子商務這一新的商業(yè)活動模式應運而生，引起了企業(yè)競爭模式的巨變。
    市場的競爭已經(jīng)從企業(yè)與企業(yè)之間內(nèi)部資源和優(yōu)勢的競爭，轉變?yōu)槠髽I(yè)內(nèi)、外部資源和優(yōu)勢的全面競爭，以滿足生產(chǎn)為主導的傳統(tǒng)供應鏈管理所具有的橫向集成特性難以適應經(jīng)濟全球化、市場競爭日趨激烈的新形勢。
    作為時代發(fā)展的產(chǎn)物，新一代的供應鏈管理不僅有效地實現(xiàn)了企業(yè)內(nèi)部各部門之間信息技術以及各種資源的傳遞和共享，而且有利于本企業(yè)與其他企業(yè)之間各種資源與利益的共享，作為企業(yè)內(nèi)部不同部門之間以及企業(yè)與外部之間溝通的方式，在企業(yè)的運行和管理過程中發(fā)揮著越來越重要的作用。
    基于計算和信息交流來實現(xiàn)前端和后端業(yè)務流程的電子商務技術已經(jīng)成為推動這種新一代供應鏈管理模式發(fā)展的重要力量，也是供應鏈管理在未來的改革中不可替代的關鍵因素。
    電子商務這一大的環(huán)境是企業(yè)推行供應鏈管理以及改革的過程中必然要面臨的，也是無法逃避的。
    因此如何對供應鏈管理進行適當?shù)母母锖蛢?yōu)化以適應現(xiàn)代電子商務的大環(huán)境，建立并進一步完善企業(yè)供應鏈管理的平臺，是提高和擴大現(xiàn)代企業(yè)核心競爭力的關鍵，也是判斷企業(yè)是否能在激烈的供應鏈市場競爭中發(fā)揮優(yōu)勢，抓住機會，立于不敗之地的重要標準。
    基于電子商務的供應鏈管理體現(xiàn)了供應鏈管理的發(fā)展方向，也代表著現(xiàn)代市場經(jīng)濟不斷發(fā)展變化的潮流和趨勢，同時也是現(xiàn)代企業(yè)在激烈的市場競爭環(huán)境中不斷提高績效，塑造企業(yè)核心競爭能力的源泉。
    二、企業(yè)的供應鏈管理。
    (一)供應鏈管理內(nèi)涵。
    供應鏈管理(supplychainmanagement，scm)是20世紀90年代以來研究和實踐的重要管理模式，指為使供應鏈的總成本達到最優(yōu)狀態(tài)，對整個供應鏈的系統(tǒng)包括工作流、實物流、資金流和信息流等進行一系列的計劃、協(xié)調(diào)、操作、控制和優(yōu)化的各種活動及過程。
    其目標在于將客戶所需要的正確的產(chǎn)品(rightproduct)在正確的時間(righttime)按照正確的數(shù)量(rightquantity)、正確的質(zhì)量(rightquality)以及正確的狀態(tài)(rightstatus)送到正確的地點(rightplace)。
    供應鏈管理的范圍包括從最初的原材料直到最終將產(chǎn)品送到客戶手中的整個過程。
    (二)企業(yè)供應鏈管理模式的變遷。
    1.傳統(tǒng)的企業(yè)供應鏈管理模式。
    傳統(tǒng)的企業(yè)供應鏈管理只是以生產(chǎn)為導向的橫向管理的簡單集成，這種供應鏈管理將客戶、零售商、分銷商、制造商、供應商作為劃分供應鏈管理過程的五個節(jié)點，以此將整個供應鏈管理的過程聯(lián)系起來(如圖1所示)。
    這種供應鏈管理存在很大的缺陷，管理過程只重視供應鏈內(nèi)部聯(lián)系，且靈活性差，僅限于點到點的簡單集成。
    在其中任何一個節(jié)點的功能出現(xiàn)無序或延遲對接時，都會影響其他節(jié)點創(chuàng)造企業(yè)價值的各項活動，進而影響整個供應鏈管理過程的價值增值活動。
    其弊端主要體現(xiàn)在對市場變化的反應能力遲鈍，供應鏈中各成員企業(yè)之間缺乏信任感，如果供應鏈的每一個階段只追求各自目標最優(yōu)化，會造成整個供應鏈的失調(diào)，各個節(jié)點企業(yè)的信息不能及時共享，每個企業(yè)的運營策略只能根據(jù)各自內(nèi)部的信息進行預測及制定，這就造成了供應鏈“牛鞭效應”的產(chǎn)生，將對供應鏈的整體效益產(chǎn)生重大的負面影響。
    互聯(lián)網(wǎng)技術的迅速發(fā)展使電子商務帶給人類一次史無前例的產(chǎn)業(yè)革命，引領人們進入了信息社會。
    電子商務(electroniccommerce，簡稱ec)是指利用一切電子工具包括多媒體、網(wǎng)絡、通訊、信息技術等從事的商務活動。
    近年來，電子數(shù)據(jù)交換(edi)技術、無線電頻率掃描技術以及條碼技術等的應用，延伸了信息共享的廣度、深度，提高了信息在傳遞中的準確率，保證了信息能夠及時有效的傳遞，實現(xiàn)了信息對庫存的替代，對推動供應鏈管理的發(fā)展起到了重要作用。
    基于電子商務供應鏈管理以客戶需求為導向(如圖2所示)產(chǎn)品需求預測、設計、外購和外協(xié)、制造銷售等都改變了傳統(tǒng)企業(yè)供應鏈管理的單純橫向集成的特點，它不再局限于企業(yè)內(nèi)部，更加注重企業(yè)與企業(yè)之間，企業(yè)與客戶之間的信息溝通，建立了一種跨企業(yè)的全面協(xié)作，涵蓋了從銷售到儲運再到客戶服務等的全過程。
    作為網(wǎng)絡時代的產(chǎn)物，電子商務能夠幫助企業(yè)在決策和組織間的運營管理中搜索并得到信息(kalakota，)。
    ec在供應鏈管理中提供了以下信息：市場需要什么產(chǎn)品，倉庫能夠提供什么樣的'產(chǎn)品，什么樣的產(chǎn)品正在生產(chǎn)的過程中，什么產(chǎn)品正在進入市場或退出市場(lancioni，)。
    因此，電子商務對供應鏈的作用主要體現(xiàn)在以下方面：動態(tài)聯(lián)盟的系統(tǒng)化管理、生產(chǎn)兩端的資源優(yōu)化管理、不確定性需求的信息共享管理以及生產(chǎn)的敏捷化管理(藍伯雄，2000)。
    基于電子商務的供應鏈管理是供應鏈管理與電子商務的有機結合。
    它以客戶為中心，綜合整個供應鏈的全過程，充分利用企業(yè)外部資源，加強企業(yè)間的合作，實現(xiàn)快速敏捷的反應能力，并極大地降低庫存水平，使成本最小化達到最優(yōu)，具有相當大的優(yōu)勢：
    1.有利于實現(xiàn)企業(yè)與客戶“雙贏”的目標基于電子商務的供應鏈管理不僅有利于企業(yè)維持與現(xiàn)有客戶的關系，而且有利于企業(yè)發(fā)展新的客戶，開拓新的業(yè)務，擴大企業(yè)規(guī)模。
    這種供應鏈管理模式使得供應鏈管理過程中各個節(jié)點的企業(yè)與客戶之間能夠進行直接的溝通與聯(lián)系，以開放的對話平臺為介質(zhì)，與客戶進行直接的對話，從而直接了解客戶的需求，為客戶提供更加便捷、成本更低的商業(yè)運作模式，留住了現(xiàn)有的客戶群，同時也吸引了新的客戶的加入，帶來了新的業(yè)務，從而實現(xiàn)了企業(yè)與客戶“雙贏”的目標。
    實現(xiàn)供應鏈內(nèi)所有企業(yè)最大化的價值增值。
    3.有利于有價值的信息在供應鏈內(nèi)各個企業(yè)之間的共享，促進供應鏈系統(tǒng)內(nèi)信息流的改善基于電子商務的供應鏈管理涉及信息流、物流和資金流。
    企業(yè)可以在電子商務平臺上實現(xiàn)部分或全部的供應鏈交易，實現(xiàn)跨企業(yè)交流，及時了解客戶需求及供應商供貨情況，信息在供應鏈中各個節(jié)點之間的傳遞從單純的橫向傳遞發(fā)展成網(wǎng)狀傳遞。
    供應鏈的下游成員可以通過互聯(lián)網(wǎng)了解供應鏈上游成員的庫存信息和生產(chǎn)能力，上游成員可以了解下游成員的需求和庫存情況，及時制定購銷計劃，使商業(yè)運轉中各個環(huán)節(jié)更加協(xié)調(diào)一致。
    三、電子商務供應鏈管理的應用現(xiàn)狀及存在的問題。
    (一)電子商務供應鏈管理在我國的應用現(xiàn)狀。
    中國自加入wto后，就面臨國際市場上迅速增加的競爭壓力，由于電子商務對企業(yè)的供應鏈具有積極的作用，因此基于電子商務的供應鏈的構建和發(fā)展能夠增強企業(yè)的核心競爭力，為了應對激烈的國際市場的競爭形勢，國內(nèi)企業(yè)開始關注和重視電子商務供應鏈管理，并在實踐中加以運用。
    據(jù)第一份對我國企業(yè)—電子商務供應鏈管理實踐的調(diào)查統(tǒng)計資料顯示，該期間企業(yè)在電子商務供應鏈管理上的平均年投入金額增加幅度達到8.7%，直到20底，我國電子商務供應鏈管理覆蓋的比例達到了47.3%，與此同時，企業(yè)的投入產(chǎn)出比例不斷地提高。
    電子商務相關論文參考篇二十
    在電子商務教學的過程中，教師通過使用科學、合理的教學途徑來促進學生的創(chuàng)新思維，可以幫助學生更迅速的了解到相關領域的基本內(nèi)容以及操作技能，從而促進學生思考問題的方式更加多元化，只有這樣，才能為學生未來的工作以及創(chuàng)業(yè)道路提供更多的支持，使學生可以在競爭壓力如此之大的社會中處于不敗之地。根據(jù)科學數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，現(xiàn)階段的學生在電子商務領域進行創(chuàng)業(yè)的幾率不是很大，即使目前我國有許多高等院校對大學生的創(chuàng)業(yè)計劃提供了諸多的幫助，可是在電子商務領域的支持力度還遠遠不夠。通過筆者的研究與分析，發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)該類問題的基本原因如下：學校即使提供了技術或是資金方面的大力支持，但是還是沒有構建起完善、健全的監(jiān)管機制。而且，目前大多數(shù)高校在電子商務教學環(huán)節(jié)中，沒有構建起有效的多媒體以及網(wǎng)絡技術平臺，從而導致學生的應用情況達不到預期效果，學生的創(chuàng)新思維也沒有得到有效的培養(yǎng)。
    電子商務相關論文參考篇二十一
    隨著社會的發(fā)展，具有某一領域?qū)I(yè)技能并擁有較高綜合素質(zhì)的人越來越受到社會的歡迎，而在個人的綜合素質(zhì)中人文素質(zhì)是基礎和核心。
    著力提高學生學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力。
    一、高職院校電子商務技能大賽賽項方式及特點。
    電子商務技能大賽是全國性的職業(yè)院校電子商務專業(yè)大賽，以四人為團體，主要考察選手關鍵任務的完成質(zhì)量以及選手職業(yè)素養(yǎng)。
    大賽能夠鍛煉學生創(chuàng)新、團隊合作能力，進而激發(fā)學生的電子商務創(chuàng)業(yè)熱情，推動“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”。
    電子商務技能大賽通過團隊形式競賽，既注重學生團隊協(xié)作精神的培養(yǎng)，也鼓勵學生個人風采的展示，致力于有效培養(yǎng)學生的職業(yè)道德及素養(yǎng)、團隊協(xié)作能力等人文素質(zhì)。
    電子商務技能大賽體現(xiàn)了最新的行業(yè)需求和崗位要求，在電子商務專業(yè)教育教學過程中起到很好的示范作用，促進教學改革，完善人才培養(yǎng)方案。
    二、以技能大賽為載體的高職院校電商專業(yè)人文素質(zhì)教育必要性。
    對學生而言，電子商務技能大賽不僅能夠幫助提高專業(yè)技能水平，還能夠鍛煉心理素質(zhì)、創(chuàng)新能力、團隊合作能力等素質(zhì)。
    對教師而言，通過直接參與和指導大賽，可以了解到最新的用人單位技能型人才需求及素質(zhì)要求，有利于及時更新教學內(nèi)容，促進教學方法的改進，實現(xiàn)教學質(zhì)量的提高。
    因此通過電子商務技能大賽，可以形成良性的師生同賽、教學相長的教學格局。
    (一)對學生而言，電子商務技能大賽能鍛煉提升學生的人文素養(yǎng)。
    首先，技能大賽有助于提升學生的團隊協(xié)作能力。
    技能大賽不僅僅是考察一個人的素質(zhì)，而是考察參賽團體的綜合素質(zhì)，可謂是一次從單一技能到綜合素質(zhì)、從個體到集體、從教的過程到學的過程的全方位檢閱。
    每個學生在個人素質(zhì)和專業(yè)技能上各有所長，作為一個資源共享的空間，電子商務技能大賽不僅為學生提供了開闊視野的平臺，還提供了溝通與交流的機會，增強了學生的團隊協(xié)作意識。
    其次，技能大賽有助于培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)。
    參賽成功需要兩方面的條件，一是專業(yè)技能，一是心理素質(zhì)。
    專業(yè)技能的正常發(fā)揮離不開良好的心理素質(zhì)，某種意義上講大賽既是鍛煉技能的舞臺，也是難得的心理素質(zhì)培養(yǎng)和提升的機會，通過大賽學生除了提升專業(yè)技能，心理素質(zhì)的鍛煉和收獲亦是非常重要的。
    再次，技能大賽有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和解決問題的能力。
    學生通過參加電子商務技能大賽，有助于進一步培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力，鍛煉在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題及解決問題的能力，增強發(fā)現(xiàn)商業(yè)機會的意識和能力。
    此外，通過大賽有助于鍛煉學生的自信心，對學生的積極影響意義深遠。
    同時學生在大賽中良好的個人風采展現(xiàn)，也可以對其他學生起到示范和激勵作用。
    通過賽前大量的實際訓練，高強度、嚴要求的比賽程序可以很大程度上引起學生對動手能力的重視，有利于形成腳踏實地、嚴謹求實的優(yōu)良學風。
    (二)對教師而言，電子商務技能大賽能夠推動師資隊伍建設和培養(yǎng)。
    教師在組織和指導學生參加電子商務技能大賽的過程中，能夠重新審視電商領域知識，加強專業(yè)技能提升，精準定位理論知識教學與實際工作崗位需求的差距，很好地促進“雙師素質(zhì)”的師資隊伍和專兼結合教學團隊的建設。
    此外，電子商務技能大賽激發(fā)了專業(yè)教師的實踐能力，提供了良好的開展課題研究、組織教學內(nèi)容的實踐平臺。
    三、以技能競賽為載體的電商專業(yè)人文素質(zhì)教育實現(xiàn)途徑。
    技能大賽目的在于促進職業(yè)教育改革，提高職業(yè)技能水平，其關鍵點就是將在技能大賽訓練中所積累的經(jīng)驗合理地融入日常的教學中，形成一套“以賽促教、以賽促學、賽教結合”的教學模式。
    將學生需要掌握的專業(yè)技能設置成相對應的技能競賽項目，并開展有針對性的專業(yè)知識的教學和技能操作訓練，使技能競賽與教學形成完整、統(tǒng)一的體系，實現(xiàn)“以賽促學，以賽促教”、“賽中學，學中賽”的良好效果。
    (一)學校領導的支持和重視是有效開展技能大賽的基礎。
    電子商務技能大賽的有序開展離不開學校領導的重視和支持。
    首先，使領導認識到技能大賽在人才培養(yǎng)中的作用和意義;其次，制定完善縝密的競賽措施和方案;第三，建立一套完整的“師帶徒”競賽體系。
    圍繞這一體系，遴選參賽選手，制定合理的訓練計劃，加強選手的日常訓練，加強指導教師的專業(yè)培訓，加大實訓室的投入，加大對獲獎選手和指導教師的獎勵力度。
    比如，通過開設圖像處理課程，使學生掌握基本的商品拍攝技能，熟練運用圖像處理軟件，加強學生對美的理解和色彩的應用，強化學生的創(chuàng)新、創(chuàng)意能力。
    再比如，通過電子商務綜合實訓課程的學習，學生結合自己的興趣，通過組隊完成一系列電子商務實訓項目，既能鍛煉應變能力、團隊合作及創(chuàng)新能力等，還能增加對商業(yè)機會的敏感度。
    (三)圍繞技能大賽開設多種常規(guī)化比賽項目是保障。
    首先，技能大賽應該讓所有的學生都有參與的機會，而不能成為精英競賽。
    加強競賽機制建設，從機制上保障人人參賽、逐級競賽。
    其次，結合職業(yè)崗位技能和素質(zhì)要求，綜合分析電子商務技能大賽，精心設置一些單項技能和綜合技能比賽項目。
    第三，豐富技能大賽過程中有關人文素質(zhì)的考核方法，避免一刀切現(xiàn)象。
    總而言之，將技能大賽作為常規(guī)化教學中的重要環(huán)節(jié)，使技能大賽常態(tài)化、普及化。
    四、結語。
    高職院校學生的人文素質(zhì)教育培養(yǎng)工作是一項任重道遠的任務，要將學生培養(yǎng)成滿足現(xiàn)代社會發(fā)展需要的綜合性技能型人才，需要平衡好“兩個課堂”，即第一課堂內(nèi)的'專業(yè)知識學習和第二課堂上的綜合技能強化，而電子商務技能大賽無疑是第二課堂最好的開展形式。
    電子商務技能大賽既提供了學生的專業(yè)技術能力和綜合素質(zhì)展現(xiàn)和鍛煉的平臺，同時，客觀上也有助于促進職業(yè)教育的教學改革方向及實踐、教師的教學模式轉變的思考和實踐，提供了寶貴的實踐和探索的機會。
    “以賽促教、以賽促學、賽教結合”，以電子商務技能大賽為載體，帶動教學改革、促進學生綜合素質(zhì)的提升。