總結(jié)是對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的記錄和總結(jié)，幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和成就。寫總結(jié)時(shí)可以借鑒已有范文的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)方式，但要注意保持自己的風(fēng)格和個(gè)性。這些范文或許可以幫助你更好地理解總結(jié)的核心要素和寫作技巧。
學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)篇一
從xx年9月份那一年開始，我也開始正式步入了大學(xué)七彩般的生活。大學(xué)是一個(gè)充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的地方，是一個(gè)補(bǔ)給智慧與鍛煉能力的地方，更是一個(gè)塑造與改變?nèi)说牡胤健?BR> 走過(guò)這一學(xué)期，我感受頗深。下面我就從學(xué)習(xí)、工作、生活三個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。
進(jìn)入大學(xué)，最大的挑戰(zhàn)就是“改變”，特別是在學(xué)習(xí)方面。與以前的學(xué)習(xí)相比，大學(xué)學(xué)習(xí)失去了表面上的競(jìng)爭(zhēng)，失去了所謂的考學(xué)壓力，失去了全面但膚淺的課程。取而代之的是自我努力意識(shí)的增強(qiáng)，自我加壓的學(xué)習(xí)態(tài)度，窄范圍但深層次的課程學(xué)習(xí)。
上課認(rèn)真聽講，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，有問(wèn)題問(wèn)老師，認(rèn)真做作業(yè)，按時(shí)交作業(yè)……這些似乎是已經(jīng)說(shuō)爛了的課堂要求。對(duì)我來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對(duì)這些要求有了深入的認(rèn)識(shí)。
有時(shí)上課一跑神，就落過(guò)了許多有價(jià)值的信息。
預(yù)習(xí)與否會(huì)明顯影響自己的聽課效率。
不論是找同學(xué)還是找老師問(wèn)問(wèn)題，自己總會(huì)有豁然開朗的感覺(jué)。因?yàn)閷?duì)知識(shí)的理解與印象的加深是在多種思想的碰撞中升華的。
大學(xué)有一種觀點(diǎn)：
考試前聽講就能考過(guò);只要和老師關(guān)系好就能考過(guò)。
這種觀點(diǎn)也許是對(duì)的，但我絕對(duì)不同意。
這種觀點(diǎn)是消極的學(xué)習(xí)，是一種得過(guò)且過(guò)的認(rèn)識(shí)。也許在以前我們是得過(guò)且過(guò)地學(xué)習(xí)，但是進(jìn)了大學(xué)我應(yīng)該被“我要學(xué)”這種強(qiáng)烈意識(shí)所主宰。
學(xué)習(xí)上的得與失，是沒(méi)有必要用文字寫出來(lái)的。它應(yīng)該銘記在我的心里，時(shí)時(shí)刻刻在學(xué)習(xí)上提醒自己。因?yàn)橛行〇|西用紙記著我們有可能忘記，而有些東西用心記住我們就很難忘記。
我是一個(gè)幸運(yùn)的人，班干部一開始招聘，我就毫不費(fèi)力的被任命為班長(zhǎng)。也許是長(zhǎng)期做班級(jí)工作的緣故，班長(zhǎng)的工作對(duì)我來(lái)說(shuō)并不很困難。上學(xué)期我班的成績(jī)優(yōu)秀，獲得了不少的獎(jiǎng)勵(lì)與贊許。
班干部之間的配合也很默契，工作開展的還算順利。整個(gè)班級(jí)風(fēng)貌是積極向上的，同班同學(xué)之間相處的和睦融洽。
班級(jí)工作的開展與以前相比有一個(gè)顯著的弱點(diǎn)，就是上課、上自習(xí)沒(méi)有固定的教室。與高中相比，工作不太容易開展。但事實(shí)就是這樣，我必須用另一種方法來(lái)彌補(bǔ)這個(gè)弱點(diǎn)。
作為年級(jí)長(zhǎng)，雖然只是兼任，但我用做班長(zhǎng)時(shí)的責(zé)任心去處理年級(jí)事務(wù)。年級(jí)長(zhǎng)的工作與班長(zhǎng)工作不同，我對(duì)于這一新接觸到的職務(wù)要不斷摸索工作方法。
離開了家，離開爸爸媽媽。自己一個(gè)人生活，不是一件容易的事情。但是生活要求我必須如此，所以任何事情都需要獨(dú)自面對(duì)。但是要記著，在困難的時(shí)候，你有你的朋友，你有你的爸爸媽媽。
大學(xué)生活豐富而多彩，我要好好享受。但是要記著一句話：能力越大，責(zé)任就越大。
學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)篇二
時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)一個(gè)學(xué)期就這么過(guò)去了。三年，是一段短暫的征程，青春，是一個(gè)多雨的花季，人生就像在爬階梯，每往上爬一層，所看到的風(fēng)景也有所不同，每上升一層，驀然回首，那些曾經(jīng)以為無(wú)法跨越的困難也變得渺小得如同一粒塵土，而一個(gè)學(xué)期，也是如此。
如今，一個(gè)學(xué)期已過(guò)，是時(shí)候應(yīng)當(dāng)回想一下一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活了。下面，我主要以“得”與“失”兩個(gè)方面來(lái)分析。
在學(xué)習(xí)方面，我也有了不少心得與體會(huì)。在第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了初中階段學(xué)習(xí)很重要的兩點(diǎn)：一是自覺(jué)，二是自立。學(xué)習(xí)是自己的事情，沒(méi)有人應(yīng)該且有義務(wù)地提醒你去學(xué)，我們應(yīng)該為了自己而學(xué)習(xí)，且掌握正確的學(xué)習(xí)技巧，學(xué)會(huì)獨(dú)立一人，安靜，沉著地學(xué)習(xí)，要知道自己永遠(yuǎn)是自己最好的老師。學(xué)習(xí)的時(shí)候，無(wú)論這樣?xùn)|西如何輕松，抑或如何困難，都必須沉下心來(lái)做，要學(xué)會(huì)冷靜，沉穩(wěn)，穩(wěn)重，腳踏實(shí)地。而在這些方面，我自我感覺(jué)做得不錯(cuò)。
這個(gè)學(xué)期，我的觀念也注入了很多新的元素。在老師的帶領(lǐng)下，我領(lǐng)會(huì)到了“非常之事必待非常之人”只一句簡(jiǎn)短而又含義深刻的話。而陳麗珠就是我身邊一個(gè)很好的榜樣。其實(shí)說(shuō)起辦事，我還有很多東西不如她，我也需要不斷的向她學(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)期，從陳麗珠身上我學(xué)會(huì)了她對(duì)待事情的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真與苛刻的要求。雖并不如她那般的好，但對(duì)于以前的我來(lái)說(shuō)。也算是一個(gè)較大的進(jìn)步了。同時(shí)，在做事方面，我也懂得了效率的重要性，若要做好一件事，則不能拖泥帶水，而應(yīng)當(dāng)干脆利落，一步到位。
從本學(xué)期的各項(xiàng)活動(dòng)與老師的帶領(lǐng)下，我懂得了對(duì)于一個(gè)集體來(lái)說(shuō)團(tuán)隊(duì)意識(shí)與集體榮譽(yù)感的重要性，更學(xué)會(huì)了如何對(duì)待輸贏。就如那次歌詠比賽，我們把那并不令人如意的“三等獎(jiǎng)”獎(jiǎng)狀大大地貼到了墻上，這件事教會(huì)了我面對(duì)失敗是要勇敢，不能逃避，學(xué)會(huì)正視失敗，方能愈挫愈勇。
在初中的第一階段學(xué)習(xí)中，我的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)成績(jī)都在不斷地摸索中有了進(jìn)步，但是仍有一點(diǎn)不足，便是政治歷史生物地理四科平時(shí)的積累不夠扎實(shí)，到最后階段復(fù)習(xí)時(shí)不免亂了的手腳，花了大量的時(shí)間去復(fù)習(xí)，雖然也及時(shí)作出了調(diào)整，但在日后更加繁重的學(xué)業(yè)與巨大的壓力下，這樣的情況會(huì)造成諸多的影響，不利于將來(lái)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)足發(fā)展。另外，在學(xué)習(xí)方面，我稍顯薄弱的學(xué)科——數(shù)學(xué)，仍需要加把勁，我也要增廣的閱讀面，所以我要趁現(xiàn)在時(shí)間還尚且充裕的時(shí)候多“充充電“。
這個(gè)學(xué)期，我十多年來(lái)養(yǎng)成的一個(gè)壞習(xí)慣——粗心大意，還并沒(méi)有改過(guò)來(lái)，也經(jīng)常因?yàn)檫@個(gè)缺點(diǎn)而導(dǎo)致在考試上丟分，在學(xué)習(xí)生活中帶來(lái)不必要的麻煩。這說(shuō)明了我做事不夠嚴(yán)謹(jǐn)，細(xì)致，需要加以改正。
在擔(dān)任團(tuán)支書一職中，我的工作開展得并不十分理想。我一直覺(jué)得這份工作是十分艱難的，以為管理他人的意識(shí)形態(tài)與班級(jí)氛圍，團(tuán)隊(duì)風(fēng)氣是一件十分需要高度和深度的事情，在這一點(diǎn)上，我還有很多的不足，我也沒(méi)有過(guò)硬的經(jīng)驗(yàn)與魄力，需要不斷地向他人汲取經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)技巧。
以上便是初一上學(xué)期的“得”與“失”。我已想透了這個(gè)學(xué)期自己收獲的東西，找出了不少問(wèn)題，但也找到了問(wèn)題的關(guān)鍵所在。我相信，有方向才有動(dòng)力。下一學(xué)期，我期待更完美的自己。
學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)篇三
這是本學(xué)期都第一單元，剛剛開學(xué)，所以進(jìn)度不宜過(guò)快。而且這單元的單詞多是關(guān)于國(guó)家和城市都詞，比較難記。因此在課堂上抽出時(shí)間先領(lǐng)讀他們一遍，再分開音節(jié)，講一講英語(yǔ)的拼讀規(guī)則，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的記憶效率大大的提高。
課前通過(guò)預(yù)習(xí)提綱讓學(xué)生了解所學(xué)都大概內(nèi)容，做到心中有數(shù)，達(dá)到事半功倍都作用;課后通過(guò)一課一測(cè)小卷及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題;通過(guò)知識(shí)提綱，幫助學(xué)生建立單元知識(shí)樹，理清整個(gè)單元都知識(shí)脈絡(luò);通過(guò)課外延伸作業(yè)讓學(xué)生在實(shí)際做題中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，并加以鞏固;最后通過(guò)單元測(cè)試，對(duì)學(xué)生做學(xué)生效果都檢測(cè)。
在對(duì)待單元知識(shí)提綱是我們讓學(xué)生把單元幾句重點(diǎn)句背下來(lái)，單詞需要積累，這點(diǎn)勿容置疑，對(duì)于我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)，典型句子同樣需要積累。句子背下來(lái)，在用的時(shí)候就可以舉一反三。對(duì)于我們那些基礎(chǔ)較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們?cè)诮浑H時(shí)需要模仿，在他們的記憶庫(kù)中貯存就是十必要的。
另外，在本單元的教學(xué)中我們還補(bǔ)充了相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)各地的名勝古跡、歷史風(fēng)情、地理知識(shí)等知識(shí)的進(jìn)一步了解，從而實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)與其他各學(xué)科之間的滲透。
經(jīng)過(guò)一年的大學(xué)學(xué)習(xí)與生活，我不僅已經(jīng)適應(yīng)了大學(xué)的生活而且也對(duì)自己的人生有了初步的規(guī)劃。對(duì)于一年前夢(mèng)一樣的天堂，而今我已經(jīng)走在了路上，我想自己會(huì)一直按自己的規(guī)劃做下去，因?yàn)槲覍?duì)于自己的要求——過(guò)就過(guò)得有滋有味，就活得神采飛揚(yáng)!在不知不覺(jué)中，腦中還清晰的記著剛進(jìn)入大學(xué)的情景，卻已走完了大一年，覺(jué)得自己經(jīng)歷的還不夠多。此刻，回頭看看走過(guò)這一學(xué)年留下的腳印，問(wèn)一問(wèn)自己，自己到底學(xué)到了什么，自己到底有沒(méi)有得到自己想要的?很多家長(zhǎng)都對(duì)自己的孩子說(shuō)，你就苦高中3年，到大學(xué)就輕松了。所以這在潛意識(shí)里就給了我們一個(gè)這樣的觀念:大學(xué)不是學(xué)習(xí)的地方，而是逍遙的地方，一年過(guò)去，自己經(jīng)歷過(guò)后，我想說(shuō)：這句話是錯(cuò)誤的。大學(xué)里其實(shí)很忙，也許學(xué)業(yè)的壓力沒(méi)有高三的那么大，可是會(huì)有其它的事情等待著我去面對(duì)。
在大學(xué)里，學(xué)習(xí)還是最重要的，雖然在這里學(xué)習(xí)的重要性沒(méi)有像高中那樣明顯，但是它依然是你最重要的事!
在大一的這一年中我在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到我的預(yù)期。大一上學(xué)期對(duì)于我而言是一個(gè)過(guò)渡期，因?yàn)檎n比較少，時(shí)間也比較多，自己還是有一點(diǎn)放松，大一下期，自己也對(duì)自己進(jìn)行了一定的鞭策，所以過(guò)得還是比較充實(shí)的!在學(xué)習(xí)上：我在這一學(xué)年里沒(méi)有缺過(guò)課，我想這一點(diǎn)值得自己的肯定。在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)為還有一樣?xùn)|西是非常重要的，那就是學(xué)習(xí)態(tài)度!謙虛、勤問(wèn)的學(xué)習(xí)態(tài)度無(wú)論何時(shí)都是適用的。
我覺(jué)得自己的學(xué)習(xí)態(tài)度還是比較端正的，作業(yè)大部分是自己完成的!我想我還會(huì)一如既往的這樣做下去。但是也有做得不好的地方，例如上課的時(shí)候總是不能集中注意力，會(huì)受到各種因素的影響!對(duì)于這些不好的習(xí)慣，我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中努力去改變它!在生活上：在生活上，我進(jìn)入了節(jié)奏，自己能有的自由時(shí)間不受約束，可以做自己想做的事情是與高中最大的不同。我對(duì)自己滿意的是，一直以來(lái)我都是自己的事自己完成，我一直在追求“今日事，今日畢”，當(dāng)然，我有很多都沒(méi)有做到，生活不是很規(guī)律，有時(shí)喜歡睡懶覺(jué)，而晚上卻又玩的很晚，也沒(méi)很多加體育活動(dòng)，這是要改的地方!
我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)生活中盡力去改變這些壞習(xí)慣!在工作上：在大一我加入了一些社團(tuán)，但最后都退出了，只是留在了一個(gè)自己比較喜歡的學(xué)生組織里，在這一年里，我通過(guò)工作認(rèn)識(shí)了很多朋友，自己的能力也得到了一定的提升，而且經(jīng)過(guò)一年的工作我也已經(jīng)成為了組織里的骨干，被評(píng)為“優(yōu)秀工作者”，這一點(diǎn)是自己比較欣慰的，但還是存在一些做得不盡人意的地方，自己對(duì)于一些細(xì)節(jié)的處理還欠一些火候，但我會(huì)努力去改正!大家都說(shuō)大學(xué)是個(gè)小社會(huì)，在這里我們應(yīng)該完成自己的蛻變!青春的歲月是一只迅速燃燒的火炬，我們要用它的光芒照亮前方的路!
學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)篇四
從一開始，我就告訴自己“在大學(xué)里，每個(gè)人都是我的老師，每個(gè)地方都是我的課堂，大學(xué)不只是學(xué)習(xí)的地方，還是鍛煉自己的地方。無(wú)論我的大學(xué)怎么樣，我都要把握好自己的方向盤，走出迷惘！”
懵懂的過(guò)了上半學(xué)期，總的回想起來(lái)感覺(jué)沒(méi)什么讓自己記憶深刻的事，可是細(xì)細(xì)地回想，又有說(shuō)不完的小故事，一路走來(lái)，回頭看看留下的腳印，真的和以前不一樣了。
緊張的學(xué)習(xí)生活，在我還沒(méi)有細(xì)細(xì)品味出它屬于那種滋味時(shí)，就突然結(jié)束了。剛上大學(xué)時(shí)，心里充滿了對(duì)大學(xué)的美好憧憬，以為在大學(xué)里，同學(xué)們會(huì)和和睦睦，大家一起刻苦學(xué)習(xí)，生活過(guò)得充實(shí)而有意義，完全的理想主義?？墒巧狭舜髮W(xué)不久才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)在大學(xué)里，像高中那樣一如既往保持學(xué)習(xí)熱情的人并不多，由于老師不太管，上課遲到，睡覺(jué)，甚至?xí)缯n的情況非常普遍，在大學(xué)里，學(xué)習(xí)當(dāng)然要比高中輕松多了，起碼不是每節(jié)課必上，而且考試的時(shí)間也少得多，每門課只有結(jié)束時(shí)才考，不像高中有什么單元考，模擬考，期中期末考，名目繁多，不一而足。大學(xué)考試往往是通過(guò)就行了，優(yōu)良中差也不會(huì)分的那么清楚，而高中則是每十分劃一個(gè)層次，不及格還要請(qǐng)家長(zhǎng)。我想，這可能是大學(xué)學(xué)習(xí)風(fēng)氣特別散漫的主要原因。
當(dāng)然，大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境遠(yuǎn)非高中可比，只要想學(xué)，大學(xué)里有博學(xué)多才的老師，有電子閱覽室，有圖書館等等。
剛剛走進(jìn)大學(xué)生活，我沒(méi)有不適應(yīng)，沒(méi)有不習(xí)慣。相反我很興奮，我興奮，是因?yàn)?2年的努力，這一天終于實(shí)現(xiàn)了。我心中充滿夢(mèng)想，我對(duì)未來(lái)充滿期待。我決定要通過(guò)自己的努力，實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)。
我依然忙碌著，為了自己的未來(lái)，但我不甘心，不甘心像以前一樣，只是學(xué)習(xí)，我要活出自己的大學(xué)生活。
在思想方面，我積極申請(qǐng)加入共產(chǎn)黨，我要實(shí)現(xiàn)成為黨員的愿望，不斷地進(jìn)行思想總結(jié)，從中發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)改正。
學(xué)習(xí)方面，我不是很努力，雖然這次考試都過(guò)了，沒(méi)有補(bǔ)考的，但平心而論，我并沒(méi)有十分用功，像英語(yǔ)，我基本沒(méi)怎么下功夫，剛開始時(shí)我還背背單詞，到了后來(lái)，我就不背了，總是拖欠著，結(jié)果欠的越來(lái)越多，也就索性不背了，其他學(xué)科也是，平常我不怎么學(xué)，只是在課堂上聽聽課，寫完作業(yè)，到了考試臨陣磨槍，突擊兩周。這樣學(xué)是不行的，下學(xué)期，我會(huì)在平時(shí)就努力，牢牢掌握書本上的知識(shí)，并用業(yè)余時(shí)間，學(xué)一些書本以外或是其他專業(yè)的東西，為將來(lái)就業(yè)作鋪墊。
大一上學(xué)期就這樣匆匆而過(guò)，回顧過(guò)去，雖然沒(méi)有努力，但也學(xué)了一些東西，總算有一點(diǎn)進(jìn)步，可能是自己沒(méi)有真正理解到如何學(xué)習(xí)，展望未來(lái)，希望在下一年中學(xué)到的更多?；仡欁蛱?，我百感交集；面對(duì)今天；我信心百倍；展望明天，我任重道遠(yuǎn)！
學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)篇五
_的第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了。迎來(lái)了盼望已久的假期。
時(shí)光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為高一一班一員已半年多了。回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。在過(guò)去半年的內(nèi)，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多。時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下。而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟?；蛟S這正是成長(zhǎng)的代價(jià)。
回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺(jué)得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然，原來(lái)過(guò)去所見(jiàn)所識(shí)都是那么的偏見(jiàn)而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑，我想誰(shuí)又不是這樣的呢？或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過(guò)的路。：
出勤情況：請(qǐng)了一次病假。拉下一天的課希望下學(xué)期爭(zhēng)取做到全勤本學(xué)期沒(méi)有遲到的情況。
在日常生活上：以前我是一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小孩子，而通過(guò)7天生活和這半年老師和同學(xué)們的幫助，使我養(yǎng)成了獨(dú)立性，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。
在學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代，面對(duì)知識(shí)就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開了知識(shí)將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的“資本家”的時(shí)代將要過(guò)去，以知識(shí)為特征的“知本家”的時(shí)代即將到來(lái)。而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代，中國(guó)的本科又是世界一流的，我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī)，用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦，知識(shí)是無(wú)價(jià)的。
首先，合理安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂(lè)的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)的總結(jié)，具有很高的價(jià)值，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自己的`知識(shí)面；經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，向老師請(qǐng)教；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦；抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，知識(shí)總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績(jī)，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。
在紀(jì)律方面，基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待；能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德；不遲到、不早退、不曠課；上學(xué)穿校服；舉止文明；有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。
以上是我對(duì)_x一些方面的，我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過(guò)去，確定未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)，我對(duì)未來(lái)充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫助。
學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)篇六
時(shí)間總是過(guò)得很快。
發(fā)書時(shí)的情景還清晰的印在我的腦海：當(dāng)時(shí)我是懷著怎樣的熱情呀！一拿到書便迫不及待的翻開，舍不得放下，恨不得馬上把書上所有的知識(shí)全吞到肚子里，甚至下課后去宿舍時(shí)手里還捧著一本語(yǔ)文書，可是，才過(guò)了幾天，那種熱情早已蕩然無(wú)存，我只感到力不從心。
作為一個(gè)農(nóng)村孩子，家中還常常不斷藥，又只有我一個(gè)人讀書，我應(yīng)該努力，為家人增口氣才對(duì)。可惜，一個(gè)月的收獲卻令我汗顏。
我的腦海里布滿了胡思亂想。想學(xué)好語(yǔ)文的沖動(dòng)還在，思想?yún)s早就神游在外。我想不出學(xué)習(xí)它有啥用處？我也找不到哪個(gè)是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。在預(yù)習(xí)中，有了疑問(wèn)希望在課上能夠得到解答，卻在聽了課之后，更加云里霧里：我的想法根本就和老師的背道而馳！
難道我的語(yǔ)文水平真的那么差？所有學(xué)好語(yǔ)文的計(jì)劃都消失在空氣中，我對(duì)語(yǔ)文缺少了那種熱情。
我的數(shù)學(xué)成績(jī)很少不及格，對(duì)待它的態(tài)度便是想學(xué)時(shí)就學(xué)，不想學(xué)時(shí)就不學(xué)?？吹剿牡谝桓杏X(jué)便是：不難！只不過(guò)是看了之后難得不糊涂而已。勉強(qiáng)看了一部分，一知半解，應(yīng)該不會(huì)很難過(guò)關(guān)吧！
英語(yǔ)總是最令我頭痛的科目，或許知道今后英語(yǔ)是必要的吧！我很用心的學(xué)，卻感到很疲憊，是因?yàn)橐郧暗幕A(chǔ)差吧！
設(shè)計(jì)，工藝，制圖，是我從未接觸過(guò)的科目，總感到無(wú)所適從，就算過(guò)了這么久，對(duì)它們有點(diǎn)了解，那種無(wú)所適從的感覺(jué)還在。是因?yàn)樗鼈儾粸槲宜矚g？我知道它們并不難學(xué)，但那是對(duì)別人而言。
······。
國(guó)慶長(zhǎng)假已經(jīng)結(jié)束，第二個(gè)月的學(xué)習(xí)也已經(jīng)開始，時(shí)間按照它一貫的速度從我指尖留過(guò)。我想得不多，只是足夠讓我難過(guò)，唯一的希冀，是從今以后努力。
畢竟，我還是孩子，一個(gè)思想懶惰，缺少自制力的孩子，一個(gè)對(duì)自己不喜歡的缺乏興趣的孩子，一個(gè)長(zhǎng)不大，喜歡怨天尤人的孩子。
人總會(huì)長(zhǎng)大，我知道，以后會(huì)好起來(lái)的。對(duì)嗎？
學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)篇七
第一，要平衡心態(tài)。不要過(guò)于緊張，雖然高考很重要，但也要保持一顆平常心，勝不驕，敗不餒，把平時(shí)做題都當(dāng)成高考，這樣高考時(shí)就能像平時(shí)一樣自如。并且適當(dāng)進(jìn)行娛樂(lè)活動(dòng)，保持好心情，但不能耽誤學(xué)習(xí)。
第二，要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。上課認(rèn)真聽講，下課多做習(xí)題，查漏補(bǔ)缺，分層次的系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。要保持各科均衡發(fā)展，千萬(wàn)不能偏科。
第三，要調(diào)整作息時(shí)間。不要晚上熬夜到太晚，不然可能會(huì)影響白天的學(xué)習(xí)，得不償失。
第四，多跟老師同學(xué)溝通，不懂就問(wèn)，既能豐富知識(shí)，也能搞好人際關(guān)系，為自己減輕心里壓力。
第五，要對(duì)自己有信心。時(shí)常憧憬一下未來(lái)，可以增加學(xué)習(xí)的動(dòng)力。不妨試試心理暗示。
第六，要有計(jì)劃的復(fù)習(xí)。比如為自己定下每次考試的目標(biāo)，制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，把時(shí)間和知識(shí)都分成小塊，效率比較高。
要做好四輪復(fù)習(xí):。
1.全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)（看課本）。
2.用試卷來(lái)檢驗(yàn)自己第一輪的復(fù)習(xí)情況。詳細(xì)分析存在的問(wèn)題，做好查缺補(bǔ)漏的復(fù)習(xí)。
3.分版塊復(fù)習(xí)。做到同中有異，異中有同。
4.專題復(fù)習(xí)。綜合能力的培養(yǎng)，拓展自己的應(yīng)用能力.
短暫的寒假過(guò)后，20xx屆考生即將進(jìn)入高考最后沖刺的一百來(lái)天。在這最后的百余天時(shí)間里，如何針對(duì)自身情況進(jìn)行高效的學(xué)習(xí)，是學(xué)生和家長(zhǎng)最為關(guān)注的問(wèn)題。北京新東方中小學(xué)一對(duì)一李萍老師針對(duì)不同層次的學(xué)生提出了幾點(diǎn)建議，希望能給學(xué)生提供借鑒。
成績(jī)優(yōu)異類同學(xué)。
首先：保持基礎(chǔ)扎實(shí)穩(wěn)定。此類同學(xué)基礎(chǔ)都比較扎實(shí)，繼續(xù)保持定時(shí)定量練習(xí)即可。重點(diǎn)積累傳統(tǒng)文化常識(shí)！
其次：閱讀與作文，結(jié)合自身分析自己的問(wèn)題，尋求更大突破。閱讀與作文對(duì)于程度好的學(xué)生來(lái)說(shuō)不會(huì)存在太大的問(wèn)題，但是只要丟分肯定會(huì)有這樣那樣的小問(wèn)題，所以自己要拿做完的題進(jìn)行分析，找出自己的主要問(wèn)題，針對(duì)性解決。例如閱讀，丟分原因是理解問(wèn)題、審題問(wèn)題、答題思路問(wèn)題還是語(yǔ)言組織問(wèn)題……具體問(wèn)題具體解決。建議技巧欠缺的學(xué)生，可以對(duì)答題技巧進(jìn)行總結(jié)梳理。對(duì)于作文，多關(guān)注熱點(diǎn)事件，注意理性思考。
最后，保持良好心態(tài)，按部就班學(xué)習(xí)。
隨著高考的臨近，越來(lái)越多學(xué)生會(huì)慌亂，特別是每次大考后，容易出現(xiàn)兩個(gè)極端。一是考好了，覺(jué)得自己什么都會(huì)了沒(méi)必要花那么多時(shí)間在此學(xué)科了。二是沒(méi)考好，忽然覺(jué)得自己還差好多，不知道該從何入手。無(wú)論怎樣，切記保持平穩(wěn)心態(tài)，按部就班根據(jù)計(jì)劃學(xué)習(xí)。一天沒(méi)到高考，一天不能放松；一天沒(méi)到高考，一天不能灰心。高考是一場(chǎng)硬仗，越到最后越靠心理！
成績(jī)中等類同學(xué)。
此類學(xué)生一般都有一定的基礎(chǔ)和理解能力，他們存在的幾個(gè)較大問(wèn)題：基礎(chǔ)不扎實(shí)，得分忽高忽低；理解不到位，閱讀得分不高；寫作無(wú)新意，作文難突破。那么針對(duì)此類學(xué)生問(wèn)題提出以下幾點(diǎn)建議：
重點(diǎn)突破閱讀與作文。
此類學(xué)生自己覺(jué)得文章能讀懂，偶爾會(huì)有讀不懂的時(shí)候，其實(shí)很多時(shí)候是因?yàn)槔斫獠坏轿?，?dǎo)致答題出錯(cuò)。而答題最大的問(wèn)題有兩個(gè)：一是沒(méi)思路，想到什么答什么，不全面。二是沒(méi)詞兒，理解意思但表達(dá)不出來(lái)。所以針對(duì)這幾個(gè)問(wèn)題有兩個(gè)建議：第一、總結(jié)技巧。上面我們提到的閱讀題，無(wú)論文本分析還是答題都有很強(qiáng)的技巧性，所以把題型分類總結(jié)每類題型的答題技巧是首要任務(wù)。第二，結(jié)合技巧做題與分析答案相結(jié)合。當(dāng)學(xué)生去總結(jié)答題思路與技巧的時(shí)候就能感覺(jué)到每類題型有固定的答題用語(yǔ)，掌握這些的同時(shí)，每次做完題要自己核對(duì)答案并進(jìn)行比對(duì)，分析自己的問(wèn)題及用詞的差別。
扎實(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)抓基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)。
此類學(xué)生一般都有一定的基礎(chǔ)積累，問(wèn)題在于不穩(wěn)定，忽上忽下。所以需要對(duì)基礎(chǔ)進(jìn)行鞏固，練習(xí)與復(fù)習(xí)相結(jié)合，扎實(shí)基礎(chǔ)，保證不丟分。根據(jù)新的考察方式，我們需要注意：1、關(guān)注語(yǔ)境意，勿死記硬背。2、注意傳統(tǒng)文化常識(shí)的積累。3、關(guān)注文言文閱讀延伸題。
基礎(chǔ)薄弱類同學(xué)。
此類同學(xué)一般各個(gè)模塊都會(huì)有較大問(wèn)題，因?yàn)檎Z(yǔ)文作為母語(yǔ)的特殊性，往往讓一部分學(xué)生一直忽略對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致基礎(chǔ)薄弱。那么針對(duì)此類同學(xué)提出以下學(xué)習(xí)建議：
注重基礎(chǔ)積累與作文寫作。
對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，基礎(chǔ)與作文模塊是較容易提分的部分?；A(chǔ)部分對(duì)理解能力要求較低，是學(xué)生自己力所能及積累的部分。所以此模塊學(xué)生需要把近三年各城區(qū)的模擬題及期中期末題拿出來(lái)系統(tǒng)、扎實(shí)的練習(xí)。由于20xx年新題型的變化，對(duì)基礎(chǔ)題要求更注重具體語(yǔ)境語(yǔ)義，所以不能只知其然而不知其所以然，要做到精細(xì)做題與系統(tǒng)復(fù)習(xí)相結(jié)合，扎扎實(shí)實(shí)把基礎(chǔ)過(guò)一遍。特別注意新加入的傳統(tǒng)文化常識(shí)的考察也要列入復(fù)習(xí)范圍內(nèi)。另外文言文部分要做題與課本相結(jié)合，梳理課本中出現(xiàn)的?？紝?shí)虛詞、句式的同時(shí)通過(guò)練習(xí)鞏固，并注意分析出題規(guī)律與答題技巧。建議給自己制定一個(gè)完善的計(jì)劃，一直到高考每天拿出15--20分鐘進(jìn)行做題、總結(jié)錯(cuò)題、復(fù)習(xí)錯(cuò)題三項(xiàng)工作。
作文部分，此類同學(xué)在審題立意、寫作素材、行文邏輯等方面都存在較大問(wèn)題，一般處于及格甚至不到及格的分?jǐn)?shù)。此類作文若想在分?jǐn)?shù)上上一個(gè)等級(jí)，首先，審題立意是重中之重。所以注重審題立意技巧的把握是提升作文成績(jī)的第一步。其次，素材。通過(guò)期中、期末考試我們不難看出，無(wú)論是大作文還是微寫作都更加注重現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問(wèn)題與理性思考。建議學(xué)生多關(guān)注實(shí)事熱點(diǎn)事件，梳理近一年發(fā)生的時(shí)事熱點(diǎn)事件，并對(duì)這些事件進(jìn)行多角度分析。做到一材多用，寫作有素材。不跑題不偏題、內(nèi)容充實(shí)、邏輯較清楚，這是作文最基礎(chǔ)等級(jí)。先掌握最基本寫作思路，再進(jìn)一步學(xué)習(xí)邏輯的梳理、語(yǔ)言的表達(dá)，讓作文再上另一個(gè)等級(jí)。
掌握答題技巧，突破閱讀題型。
閱讀題型包括：詩(shī)詞、實(shí)用類文本、文學(xué)類文本三大模塊，所以分值占比也很大。學(xué)生這部分主要的問(wèn)題是：讀不懂、不會(huì)答、無(wú)從下手、答的多得分少。往往都是盲目的讀、盲目的做，這樣只能浪費(fèi)時(shí)間，收效甚微。其實(shí)此類題無(wú)論是從文本分析，還是從答題思路上都有很強(qiáng)的技巧性。所以針對(duì)此，學(xué)生需要給閱讀題型進(jìn)行分類并總結(jié)各類題型答題技巧（例：一般問(wèn)某句段的作用、好處、用意等的時(shí)候，此類題屬于作用鑒賞題，需要答三個(gè)方面：結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、內(nèi)容，而三方面有具體的答題思路與語(yǔ)言表達(dá)方式），結(jié)合技巧進(jìn)行練習(xí)，才能幫助準(zhǔn)、快、全的答題。
基礎(chǔ)較薄弱的同學(xué)，一般自主學(xué)習(xí)能力與分析總結(jié)能力較弱，所以對(duì)于作文審題、寫作及閱讀答題等技巧性知識(shí)的學(xué)習(xí)，建議多向老師及語(yǔ)文學(xué)科成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生請(qǐng)教。
學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)篇八
本學(xué)期我?！兑越逃ā贰吨袊?guó)教育改革和發(fā)展綱要》為依據(jù)，以現(xiàn)代教學(xué)管理理論為指導(dǎo)，著力提高辦學(xué)效應(yīng)“辦規(guī)范加特色學(xué)校、育合格加特長(zhǎng)人才”本學(xué)期，我校在辦學(xué)和教育方面要做了如下工作。
1、辦學(xué)方向。
我校堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,執(zhí)行國(guó)家的有關(guān)法律法規(guī),依法辦學(xué),依法治教.我校依照《廉江市九年義務(wù)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)估辦法》及實(shí)施素質(zhì)教育的要求，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際制定了學(xué)校的制度，使各項(xiàng)工作做到制度化、規(guī)范化。把制度落到實(shí)處，調(diào)動(dòng)教育健康發(fā)展。
2、政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議工作。
（1）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)工作責(zé)任。
學(xué)校進(jìn)一步統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，以黨的xx大精神為指導(dǎo)、構(gòu)建和諧社會(huì)。充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)政風(fēng)行風(fēng)的重要性和必要性，切實(shí)增強(qiáng)使命感和責(zé)任感。領(lǐng)導(dǎo)高度重視，建立健全政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的體制和機(jī)制，加大組織協(xié)調(diào)力度，落實(shí)各方責(zé)任，齊抓共管。學(xué)校成立政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和督促指導(dǎo)政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議工作，明確分工，落實(shí)責(zé)任。
（2）精心組織實(shí)施，務(wù)求評(píng)議實(shí)效。
1.搞好宣傳動(dòng)員。采取多種形式進(jìn)行廣泛宣傳動(dòng)員，擴(kuò)大政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議的社會(huì)參與面，提高教師積極支持和參與政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議的自覺(jué)性。
2.認(rèn)真制定政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議實(shí)施辦法。按照學(xué)校的統(tǒng)一部署和要求，結(jié)合實(shí)際,真研究制定出操作性強(qiáng)的實(shí)施辦法。
3.抓好整改，務(wù)求實(shí)效。把整改貫穿到政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議工作的全過(guò)程，不求形式，務(wù)求實(shí)效。切實(shí)搞好自查自糾、邊評(píng)邊改，以成效取信于民。
4.按照民主、公開的原則，廣泛接受群眾的監(jiān)督。在政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議過(guò)程中，采取多種方式，充分依靠師生的支持和參與。要堅(jiān)持“四公開”的做法，即公開征集意見(jiàn)、公開整改目標(biāo)、公開整改情況、公開評(píng)議結(jié)果，接受師生的監(jiān)督。
5.堅(jiān)持兩手抓，兩促進(jìn)。正確處理好政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議與各項(xiàng)工作的關(guān)系，以政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議為動(dòng)力，推動(dòng)糾風(fēng)專項(xiàng)治理和教育行風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作的發(fā)展。
6.抓好總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題每個(gè)階段工作結(jié)束后，都及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)整改工作落實(shí)不到位的問(wèn)題采取措施，進(jìn)一步加以整改。
3、職務(wù)聘任工作。
為進(jìn)一步做好教師專業(yè)技術(shù)聘任工作，充分調(diào)動(dòng)教師工作積極性，提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效應(yīng)，我校根據(jù)廉江市人事局、教育局《關(guān)于教育系統(tǒng)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任的意見(jiàn)》的要求成立機(jī)構(gòu)、制定措施；對(duì)聘任對(duì)象進(jìn)行嚴(yán)格的考核，確定受聘人員，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組研究后把名單在學(xué)校公示，公示無(wú)異議后報(bào)上級(jí)部門。做到公平、公正、公開。
2,堅(jiān)持校務(wù)日志,繼續(xù)開展創(chuàng)雙優(yōu)活動(dòng).我校創(chuàng)雙優(yōu)優(yōu)活動(dòng)有特色,成立創(chuàng)雙優(yōu)小組,小組由領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生組成。課余時(shí)間管理校內(nèi)秩序,對(duì)好人好事、違紀(jì)等學(xué)生進(jìn)行記錄，預(yù)備檢查各班紀(jì)律、衛(wèi)生等情況并作記錄、打分；發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。每?jī)芍茉u(píng)一次雙優(yōu)標(biāo)兵班，學(xué)校頒發(fā)流動(dòng)紅旗和獎(jiǎng)品，以資鼓勵(lì)。以學(xué)生管學(xué)生，效果顯著。
4、危改工作。
危改工作是本學(xué)期的重點(diǎn)工作，我校積極響應(yīng)上級(jí)的號(hào)召，按時(shí)拆除危房，與上級(jí)有關(guān)部門、施工隊(duì)緊密聯(lián)系，為施工隊(duì)提供“三通一平”。大力支持施工隊(duì)工作，確保危改工作順利進(jìn)行。
1、加固素質(zhì)教育的“支撐點(diǎn)”提高老師素質(zhì)。
本學(xué)期，我校對(duì)老師又提出了更高的要求。要求老師不僅要有素質(zhì)教育的觀念，還要有實(shí)施素質(zhì)教育的本領(lǐng)和條件。把“敬業(yè)愛(ài)生教書育人”作為師德建設(shè)目標(biāo)，定期學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德》要求老師文明施教。講到師德，我校教師的確高尚，如、陳喜校長(zhǎng)，具有偉人風(fēng)范，是我校教師的榜樣，他的課雖然少，但還是堅(jiān)持按時(shí)回校，視學(xué)校事為已事，急他人所急，誠(chéng)心協(xié)助新領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校各項(xiàng)工作。黃進(jìn)國(guó)老師樂(lè)于助人,是教師心目中的活雷鋒;林婷玉教師事無(wú)大小,視學(xué)校事為已事,是個(gè)好幫手;我校教師老師們儀表端莊,做學(xué)生的典范,向?qū)W生灑向慈母般的愛(ài);整學(xué)期我校沒(méi)有出現(xiàn)有償家教、加班收費(fèi)、歧視差生、體罰學(xué)生等職業(yè)道德滑坡現(xiàn)象。
2、在提高教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)方面，我校主要抓如下幾方面：
（1）、抓好教研組工作，以教研組長(zhǎng)為“龍頭”積極開展教研活動(dòng)，把整學(xué)期的工作計(jì)劃、教學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)間、內(nèi)容、檢查測(cè)驗(yàn)的方法、學(xué)習(xí)、竟賽、評(píng)比等都作了具體的安排使教研組真正起到教學(xué)研究、優(yōu)化課堂教學(xué)的作用。
（2）、讓老師們一起鉆研教材和備課，相互傳受組織經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)教師互相聽課，談教學(xué)心德，總結(jié)提高。
（3）、組織老師觀看優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)錄像，觀后對(duì)課進(jìn)行研討學(xué)習(xí)；組織老師上研討課，本期限我校研討課就組織了二次，效果顯著。
（4）認(rèn)真貫徹落實(shí)《廉江市九年義務(wù)教育階段小學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理方案》，根據(jù)中心教研室組的規(guī)定，繼續(xù)做好“月查”工作。本期“月查”三次，“月查”完畢及時(shí)公布結(jié)果，及時(shí)糾正不良風(fēng)氣，保證教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)篇九
時(shí)光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為高一一班一員已經(jīng)快一年了。回首這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。
在過(guò)去半年的內(nèi)，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多。時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下。而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟?；蛟S這正是成長(zhǎng)的代價(jià)。回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺(jué)得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來(lái)過(guò)去所見(jiàn)所識(shí)都是那么的偏見(jiàn)而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑，我想誰(shuí)又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過(guò)的路。出勤情況：請(qǐng)了一次病假。拉下一天的課希望下學(xué)期爭(zhēng)取做到全勤本學(xué)期沒(méi)有遲到的情況。
在日常生活上：以前我是一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小孩子，而通過(guò)7天軍訓(xùn)生活和這半年老師和同學(xué)們的幫助，使我養(yǎng)成了獨(dú)立性，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。
在學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代，面對(duì)知識(shí)就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開了知識(shí)將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時(shí)代將要過(guò)去，以知識(shí)為特征的"知本家"的時(shí)代即將到來(lái)。而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代，中國(guó)的本科教育又是世界一流的，我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī)，用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦，知識(shí)是無(wú)價(jià)的。
首先，合理安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂(lè)的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。
其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，具有很高的價(jià)值，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。
另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自己的知識(shí)面;經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，向老師請(qǐng)教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，知識(shí)總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績(jī)，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。
在紀(jì)律方面，基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待;能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。以上是我對(duì)高一下學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結(jié)，我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過(guò)去，確定未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)，我對(duì)未來(lái)充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫助。來(lái)說(shuō)，學(xué)生所具有的情感、態(tài)度、價(jià)值觀是學(xué)業(yè)成敗的關(guān)鍵，...
學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)篇十
一晃一學(xué)年就過(guò)去了。這一年的經(jīng)歷對(duì)我的大學(xué)生活有著巨大的影響。許多事情過(guò)后，認(rèn)真冷靜地反觀自省是很有必要的。從對(duì)校園的陌生到熟悉,從對(duì)學(xué)習(xí)的迷茫到對(duì)理想的追求,學(xué)著在艱辛中尋找快樂(lè),所經(jīng)歷的一切都深藏在我的記憶里.回想這一年的大學(xué)生活,有歡笑，有淚水，有失敗，有收獲。
高三到大學(xué)，地獄與天堂的轉(zhuǎn)變！涅磐后重生，卻不是鳳凰！大一是高中到大學(xué)的過(guò)渡期，新的教學(xué)方式，新的學(xué)習(xí)方式，一切都不再那么循規(guī)蹈矩了，自己會(huì)覺(jué)得迷茫，好像一切只是為了學(xué)而學(xué)，隨意的學(xué)習(xí)計(jì)劃、沒(méi)有形成系統(tǒng)的學(xué)習(xí)進(jìn)程，渾然不知的揮霍了大把的時(shí)間，生活也失去了重心。還好漸漸的適應(yīng)了周圍的環(huán)境，漸漸的在學(xué)習(xí)中找到了規(guī)律，那些迷茫也漸漸消散。
從自己踏入大學(xué)校門的那一刻，我就許諾自己一定要在大學(xué)的四年里學(xué)到很多知識(shí)，最終實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，同時(shí)以自己的成就回報(bào)對(duì)我一直寄予厚望的父母，而今大學(xué)的一年已經(jīng)過(guò)去，雖然迷茫時(shí)常圍繞自己，但如今已不再是能束縛我的枷鎖了。自己慢慢成熟起來(lái)，懂得理智的對(duì)待身邊的人和事。明白路是自己走出來(lái)的，靠不得任何人，只有自己！
在學(xué)習(xí)上,經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí),我逐漸熟悉了大學(xué)的這種學(xué)習(xí)方式,在這里學(xué)習(xí)完全靠自己,沒(méi)有以前老師一直在旁督促。因此我嚴(yán)格要求自己,合理安排時(shí)間,樹立明確目標(biāo),為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)奮斗,努力打好基礎(chǔ),學(xué)好專業(yè)相關(guān)的知識(shí)和技能。在學(xué)好本專業(yè)知識(shí)的前提下,還利用課余時(shí)間，我還充分利用學(xué)校的圖書館資源，抓緊時(shí)間閱讀各方面的書本知識(shí)，以求提高自己的知識(shí)面，拓寬自己思考問(wèn)題的角度在生活中，自踏入大學(xué)大門的那一刻起，就注定我要為之改變。因?yàn)檫@個(gè)陌生的環(huán)境需要一個(gè)更堅(jiān)強(qiáng)更成熟的我來(lái)面對(duì)。沒(méi)了父母的嘮叨，沒(méi)了老師的叮嚀，這份輕松帶給我們的卻不只是輕松，更多的是迷茫與煩惱。面對(duì)豐富多彩的校園生活，我們必須明確自己的方向，做出適當(dāng)?shù)倪x擇，每個(gè)人都要為自己選擇負(fù)責(zé)。就是這樣，在大學(xué)里，沒(méi)有人告訴你應(yīng)該做什么該怎么做，只有自己慢慢地在生活中逐漸適應(yīng)，去尋找自己要走的路。與室友之間的和睦相處，讓我不會(huì)感到過(guò)多的孤獨(dú)，與她們之間的相互扶持，我樂(lè)在其中。
在工作上，我積極,并努力做事。同時(shí)大學(xué)里豐富的講座也早已成了我的必修課，通過(guò)聽講座，我認(rèn)識(shí)到了許多不同的東西，比如;現(xiàn)在中國(guó)的就業(yè)形勢(shì)、求職面試技巧、英語(yǔ)四六級(jí)考試技巧，以及大學(xué)里餓哦們需要考的那些證書等。通過(guò)在學(xué)院學(xué)生會(huì)里工作，也是我學(xué)會(huì)了怎樣處理各個(gè)方面的關(guān)系，提高了素質(zhì)。
總之，對(duì)于我，和許多人來(lái)說(shuō)，這一年是關(guān)鍵的一年，也會(huì)是留給我們最深刻記憶的一年，因?yàn)樵谶@一年里，生活讓我們學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了像一個(gè)成人一樣看待問(wèn)題，讓我們長(zhǎng)大。
大一，給了我一些新奇而又痛苦的經(jīng)歷，也教會(huì)了我許多，沒(méi)有什么付出是白費(fèi)的，沒(méi)有付出也是沒(méi)有收貨的。在今后學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)不斷努力，追求自己的理想，在學(xué)習(xí)中體會(huì)生活，在生活中體驗(yàn)人生！
大一的一年忙忙碌碌又這么沖沖的過(guò)去了,通過(guò)各方面的探索與努力,我終于找到了自己的夢(mèng)想和屬于自己的生活,大二的我不再迷茫,我會(huì)奔著我的夢(mèng)想腳踏實(shí)地的走好每一步!
學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)篇十一
進(jìn)入大學(xué)，第一學(xué)期就這樣悄無(wú)聲息的過(guò)了，在學(xué)業(yè)上，好像我并沒(méi)有太大的收獲。但在這個(gè)匆匆離去的大學(xué)第一學(xué)期中，有很多值得我回憶的事。通過(guò)這些事，我發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步了，成長(zhǎng)了，也學(xué)會(huì)了一些為人處世的道理。
踏入大學(xué)的大門，第一件事當(dāng)然是軍訓(xùn)。那么多天的訓(xùn)練，真的把我累得夠嗆，在那個(gè)軍訓(xùn)場(chǎng)地上，不知揮灑了多少的汗。雖然我皮膚曬得發(fā)黑，腳磨出泡，我也感到很快樂(lè)。因?yàn)橥ㄟ^(guò)軍訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了吃苦耐勞的精神；通過(guò)軍訓(xùn)，我結(jié)交了很多的新同學(xué)；通過(guò)軍訓(xùn)，我開始適應(yīng)大學(xué)的生活。軍訓(xùn)，是我進(jìn)入大學(xué)的第一個(gè)必修課。
軍訓(xùn)過(guò)后，就要開始大學(xué)的學(xué)習(xí)生活了。本以為大學(xué)的課程不會(huì)太多，可是我們一進(jìn)來(lái)就有十一門課，嚇得我們所有人都叫累，吃不消?？墒墙欣塾惺裁从媚?？課還是照常上，我也逐漸的適應(yīng)了這樣的學(xué)習(xí)生活。可是有些課開出來(lái)，我又學(xué)不懂，感覺(jué)就是白費(fèi)了，對(duì)我沒(méi)有多大的用處。比如說(shuō)，社會(huì)學(xué)（雙語(yǔ)），老師上課用英語(yǔ)講課，普通的英語(yǔ)我也許聽得懂，可是社會(huì)學(xué)上有很多的專用術(shù)語(yǔ)，我根本無(wú)法聽懂。感覺(jué)這一學(xué)期的社會(huì)學(xué)，自己的英語(yǔ)水平?jīng)]有因?yàn)樗岣?，社?huì)學(xué)知識(shí)也沒(méi)有學(xué)到多少。有些課，對(duì)我來(lái)說(shuō)就有很大的用處。我不僅學(xué)會(huì)了相關(guān)方面的知識(shí)，還培養(yǎng)了這方面的興趣。比如說(shuō)，教育學(xué)和心理學(xué)，教育學(xué)的教授在教學(xué)上很注重我們是否能接受，講起課來(lái)會(huì)很有趣；心理學(xué)本來(lái)就是一門很有趣的學(xué)科，所以上課一般聽得津津有味。
另外，人體生理解剖學(xué)也不錯(cuò)，雖然這門課在開始對(duì)于文科生的我來(lái)說(shuō)有點(diǎn)吃力，甚至我還放棄過(guò)，有一段時(shí)間上課根本不聽講；后來(lái)經(jīng)過(guò)導(dǎo)師的提醒，我才知道這一門課對(duì)于我來(lái)說(shuō)也很重要，這才從新開始認(rèn)真學(xué)習(xí)；最后我發(fā)現(xiàn)老師考慮到我們大多是文科生，講的本來(lái)比較淺顯易懂；通過(guò)這門學(xué)科的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了很多生活方面應(yīng)該注意的常識(shí)。
一學(xué)期的時(shí)間，每一門課就結(jié)束了，我心里還真有一點(diǎn)不舍，有些科目只掌握了一點(diǎn)皮毛就要叫停，這就是大學(xué)的學(xué)習(xí)生活。我感覺(jué)自己根本就沒(méi)學(xué)到多少的知識(shí)，心里很空虛。這就是大學(xué)與于高中的區(qū)別，大學(xué)的學(xué)業(yè)沒(méi)有高中的繁重，大學(xué)沒(méi)有高中那樣的充實(shí)感。但是大學(xué)有一個(gè)很好利用的資源——圖書館，在圖書館里，能找到各種需要的書?？上г谶@一學(xué)期里，我從圖書館里借出的大多書都沒(méi)有讀完就還回去了，而且?guī)缀鯖](méi)有借相關(guān)的專業(yè)書，在下一學(xué)期里，我一定會(huì)好好利用圖書館，幫助我的專業(yè)學(xué)習(xí)。
在期末，我才知道自習(xí)室的好處，它給我提供了一個(gè)安靜的復(fù)習(xí)空間，但是這一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，平時(shí)有時(shí)間我不是逛街就是上網(wǎng)，從來(lái)沒(méi)有到自習(xí)室去過(guò)，想想也覺(jué)得挺慚愧的。在下一學(xué)期，我不能再像這學(xué)期這樣浪費(fèi)時(shí)間了，我一定要充分利用自習(xí)室把精力多放一些到學(xué)業(yè)上去。自習(xí)室也是一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)空間。
學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)篇十二
高二就這樣結(jié)束了。迎來(lái)了盼望已久的暑假。
這學(xué)期我的表現(xiàn)與上學(xué)期比有了很大的進(jìn)步！數(shù)學(xué)課上，我能認(rèn)真聽講，記筆記。并在期末階段認(rèn)真進(jìn)行復(fù)習(xí)工作。語(yǔ)文課上，在知道我的文言文方面知識(shí)不是很牢固時(shí)，我也很認(rèn)真的復(fù)習(xí)了。
因?yàn)樵诟咭坏哪ゾ氈?，我更深一步的了解到了“學(xué)無(wú)止境”這四個(gè)大字的深意，并且在過(guò)去的一年里受到了老師的教育，思想上對(duì)自己學(xué)業(yè)的認(rèn)識(shí)也更加的深刻了。首先，我能做到合理安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂(lè)的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，具有很高的價(jià)值，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自己的知識(shí)面;經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，向老師請(qǐng)教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，知識(shí)總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績(jī)，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。
總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為這個(gè)學(xué)期我的總體表現(xiàn)還是不錯(cuò)的，但是在下個(gè)學(xué)期我相信自己還會(huì)有個(gè)實(shí)質(zhì)性的飛躍。
但是，在這個(gè)學(xué)期里，仍然我能有一些不盡如人意的地方。例如是數(shù)學(xué)的作業(yè)有時(shí)候忘了改錯(cuò)，英語(yǔ)的默寫個(gè)別時(shí)候會(huì)出差錯(cuò)，下的功夫不夠大。語(yǔ)文文言文的默寫錯(cuò)別字出現(xiàn)頻繁。
總之，這一切都?xì)w于我的一個(gè)一直有的大毛病——粗心。但是在磨練中我已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，所以我相信總有一天，我會(huì)能夠踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)期總體表現(xiàn)不錯(cuò)。在下個(gè)學(xué)期里，我打算著重的復(fù)習(xí)英語(yǔ)和數(shù)學(xué)。英語(yǔ)和數(shù)學(xué)都是我的弱項(xiàng)。所以，我想我需要付出更多的努力才可以達(dá)到我的目標(biāo)。
學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)篇一
從xx年9月份那一年開始，我也開始正式步入了大學(xué)七彩般的生活。大學(xué)是一個(gè)充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的地方，是一個(gè)補(bǔ)給智慧與鍛煉能力的地方，更是一個(gè)塑造與改變?nèi)说牡胤健?BR> 走過(guò)這一學(xué)期，我感受頗深。下面我就從學(xué)習(xí)、工作、生活三個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。
進(jìn)入大學(xué)，最大的挑戰(zhàn)就是“改變”，特別是在學(xué)習(xí)方面。與以前的學(xué)習(xí)相比，大學(xué)學(xué)習(xí)失去了表面上的競(jìng)爭(zhēng)，失去了所謂的考學(xué)壓力，失去了全面但膚淺的課程。取而代之的是自我努力意識(shí)的增強(qiáng)，自我加壓的學(xué)習(xí)態(tài)度，窄范圍但深層次的課程學(xué)習(xí)。
上課認(rèn)真聽講，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，有問(wèn)題問(wèn)老師，認(rèn)真做作業(yè)，按時(shí)交作業(yè)……這些似乎是已經(jīng)說(shuō)爛了的課堂要求。對(duì)我來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對(duì)這些要求有了深入的認(rèn)識(shí)。
有時(shí)上課一跑神，就落過(guò)了許多有價(jià)值的信息。
預(yù)習(xí)與否會(huì)明顯影響自己的聽課效率。
不論是找同學(xué)還是找老師問(wèn)問(wèn)題，自己總會(huì)有豁然開朗的感覺(jué)。因?yàn)閷?duì)知識(shí)的理解與印象的加深是在多種思想的碰撞中升華的。
大學(xué)有一種觀點(diǎn)：
考試前聽講就能考過(guò);只要和老師關(guān)系好就能考過(guò)。
這種觀點(diǎn)也許是對(duì)的，但我絕對(duì)不同意。
這種觀點(diǎn)是消極的學(xué)習(xí)，是一種得過(guò)且過(guò)的認(rèn)識(shí)。也許在以前我們是得過(guò)且過(guò)地學(xué)習(xí)，但是進(jìn)了大學(xué)我應(yīng)該被“我要學(xué)”這種強(qiáng)烈意識(shí)所主宰。
學(xué)習(xí)上的得與失，是沒(méi)有必要用文字寫出來(lái)的。它應(yīng)該銘記在我的心里，時(shí)時(shí)刻刻在學(xué)習(xí)上提醒自己。因?yàn)橛行〇|西用紙記著我們有可能忘記，而有些東西用心記住我們就很難忘記。
我是一個(gè)幸運(yùn)的人，班干部一開始招聘，我就毫不費(fèi)力的被任命為班長(zhǎng)。也許是長(zhǎng)期做班級(jí)工作的緣故，班長(zhǎng)的工作對(duì)我來(lái)說(shuō)并不很困難。上學(xué)期我班的成績(jī)優(yōu)秀，獲得了不少的獎(jiǎng)勵(lì)與贊許。
班干部之間的配合也很默契，工作開展的還算順利。整個(gè)班級(jí)風(fēng)貌是積極向上的，同班同學(xué)之間相處的和睦融洽。
班級(jí)工作的開展與以前相比有一個(gè)顯著的弱點(diǎn)，就是上課、上自習(xí)沒(méi)有固定的教室。與高中相比，工作不太容易開展。但事實(shí)就是這樣，我必須用另一種方法來(lái)彌補(bǔ)這個(gè)弱點(diǎn)。
作為年級(jí)長(zhǎng)，雖然只是兼任，但我用做班長(zhǎng)時(shí)的責(zé)任心去處理年級(jí)事務(wù)。年級(jí)長(zhǎng)的工作與班長(zhǎng)工作不同，我對(duì)于這一新接觸到的職務(wù)要不斷摸索工作方法。
離開了家，離開爸爸媽媽。自己一個(gè)人生活，不是一件容易的事情。但是生活要求我必須如此，所以任何事情都需要獨(dú)自面對(duì)。但是要記著，在困難的時(shí)候，你有你的朋友，你有你的爸爸媽媽。
大學(xué)生活豐富而多彩，我要好好享受。但是要記著一句話：能力越大，責(zé)任就越大。
學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)篇二
時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)一個(gè)學(xué)期就這么過(guò)去了。三年，是一段短暫的征程，青春，是一個(gè)多雨的花季，人生就像在爬階梯，每往上爬一層，所看到的風(fēng)景也有所不同，每上升一層，驀然回首，那些曾經(jīng)以為無(wú)法跨越的困難也變得渺小得如同一粒塵土，而一個(gè)學(xué)期，也是如此。
如今，一個(gè)學(xué)期已過(guò)，是時(shí)候應(yīng)當(dāng)回想一下一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活了。下面，我主要以“得”與“失”兩個(gè)方面來(lái)分析。
在學(xué)習(xí)方面，我也有了不少心得與體會(huì)。在第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了初中階段學(xué)習(xí)很重要的兩點(diǎn)：一是自覺(jué)，二是自立。學(xué)習(xí)是自己的事情，沒(méi)有人應(yīng)該且有義務(wù)地提醒你去學(xué)，我們應(yīng)該為了自己而學(xué)習(xí)，且掌握正確的學(xué)習(xí)技巧，學(xué)會(huì)獨(dú)立一人，安靜，沉著地學(xué)習(xí)，要知道自己永遠(yuǎn)是自己最好的老師。學(xué)習(xí)的時(shí)候，無(wú)論這樣?xùn)|西如何輕松，抑或如何困難，都必須沉下心來(lái)做，要學(xué)會(huì)冷靜，沉穩(wěn)，穩(wěn)重，腳踏實(shí)地。而在這些方面，我自我感覺(jué)做得不錯(cuò)。
這個(gè)學(xué)期，我的觀念也注入了很多新的元素。在老師的帶領(lǐng)下，我領(lǐng)會(huì)到了“非常之事必待非常之人”只一句簡(jiǎn)短而又含義深刻的話。而陳麗珠就是我身邊一個(gè)很好的榜樣。其實(shí)說(shuō)起辦事，我還有很多東西不如她，我也需要不斷的向她學(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)期，從陳麗珠身上我學(xué)會(huì)了她對(duì)待事情的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真與苛刻的要求。雖并不如她那般的好，但對(duì)于以前的我來(lái)說(shuō)。也算是一個(gè)較大的進(jìn)步了。同時(shí)，在做事方面，我也懂得了效率的重要性，若要做好一件事，則不能拖泥帶水，而應(yīng)當(dāng)干脆利落，一步到位。
從本學(xué)期的各項(xiàng)活動(dòng)與老師的帶領(lǐng)下，我懂得了對(duì)于一個(gè)集體來(lái)說(shuō)團(tuán)隊(duì)意識(shí)與集體榮譽(yù)感的重要性，更學(xué)會(huì)了如何對(duì)待輸贏。就如那次歌詠比賽，我們把那并不令人如意的“三等獎(jiǎng)”獎(jiǎng)狀大大地貼到了墻上，這件事教會(huì)了我面對(duì)失敗是要勇敢，不能逃避，學(xué)會(huì)正視失敗，方能愈挫愈勇。
在初中的第一階段學(xué)習(xí)中，我的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)成績(jī)都在不斷地摸索中有了進(jìn)步，但是仍有一點(diǎn)不足，便是政治歷史生物地理四科平時(shí)的積累不夠扎實(shí)，到最后階段復(fù)習(xí)時(shí)不免亂了的手腳，花了大量的時(shí)間去復(fù)習(xí)，雖然也及時(shí)作出了調(diào)整，但在日后更加繁重的學(xué)業(yè)與巨大的壓力下，這樣的情況會(huì)造成諸多的影響，不利于將來(lái)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)足發(fā)展。另外，在學(xué)習(xí)方面，我稍顯薄弱的學(xué)科——數(shù)學(xué)，仍需要加把勁，我也要增廣的閱讀面，所以我要趁現(xiàn)在時(shí)間還尚且充裕的時(shí)候多“充充電“。
這個(gè)學(xué)期，我十多年來(lái)養(yǎng)成的一個(gè)壞習(xí)慣——粗心大意，還并沒(méi)有改過(guò)來(lái)，也經(jīng)常因?yàn)檫@個(gè)缺點(diǎn)而導(dǎo)致在考試上丟分，在學(xué)習(xí)生活中帶來(lái)不必要的麻煩。這說(shuō)明了我做事不夠嚴(yán)謹(jǐn)，細(xì)致，需要加以改正。
在擔(dān)任團(tuán)支書一職中，我的工作開展得并不十分理想。我一直覺(jué)得這份工作是十分艱難的，以為管理他人的意識(shí)形態(tài)與班級(jí)氛圍，團(tuán)隊(duì)風(fēng)氣是一件十分需要高度和深度的事情，在這一點(diǎn)上，我還有很多的不足，我也沒(méi)有過(guò)硬的經(jīng)驗(yàn)與魄力，需要不斷地向他人汲取經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)技巧。
以上便是初一上學(xué)期的“得”與“失”。我已想透了這個(gè)學(xué)期自己收獲的東西，找出了不少問(wèn)題，但也找到了問(wèn)題的關(guān)鍵所在。我相信，有方向才有動(dòng)力。下一學(xué)期，我期待更完美的自己。
學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)篇三
這是本學(xué)期都第一單元，剛剛開學(xué)，所以進(jìn)度不宜過(guò)快。而且這單元的單詞多是關(guān)于國(guó)家和城市都詞，比較難記。因此在課堂上抽出時(shí)間先領(lǐng)讀他們一遍，再分開音節(jié)，講一講英語(yǔ)的拼讀規(guī)則，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的記憶效率大大的提高。
課前通過(guò)預(yù)習(xí)提綱讓學(xué)生了解所學(xué)都大概內(nèi)容，做到心中有數(shù)，達(dá)到事半功倍都作用;課后通過(guò)一課一測(cè)小卷及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題;通過(guò)知識(shí)提綱，幫助學(xué)生建立單元知識(shí)樹，理清整個(gè)單元都知識(shí)脈絡(luò);通過(guò)課外延伸作業(yè)讓學(xué)生在實(shí)際做題中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，并加以鞏固;最后通過(guò)單元測(cè)試，對(duì)學(xué)生做學(xué)生效果都檢測(cè)。
在對(duì)待單元知識(shí)提綱是我們讓學(xué)生把單元幾句重點(diǎn)句背下來(lái)，單詞需要積累，這點(diǎn)勿容置疑，對(duì)于我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)，典型句子同樣需要積累。句子背下來(lái)，在用的時(shí)候就可以舉一反三。對(duì)于我們那些基礎(chǔ)較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們?cè)诮浑H時(shí)需要模仿，在他們的記憶庫(kù)中貯存就是十必要的。
另外，在本單元的教學(xué)中我們還補(bǔ)充了相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)各地的名勝古跡、歷史風(fēng)情、地理知識(shí)等知識(shí)的進(jìn)一步了解，從而實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)與其他各學(xué)科之間的滲透。
經(jīng)過(guò)一年的大學(xué)學(xué)習(xí)與生活，我不僅已經(jīng)適應(yīng)了大學(xué)的生活而且也對(duì)自己的人生有了初步的規(guī)劃。對(duì)于一年前夢(mèng)一樣的天堂，而今我已經(jīng)走在了路上，我想自己會(huì)一直按自己的規(guī)劃做下去，因?yàn)槲覍?duì)于自己的要求——過(guò)就過(guò)得有滋有味，就活得神采飛揚(yáng)!在不知不覺(jué)中，腦中還清晰的記著剛進(jìn)入大學(xué)的情景，卻已走完了大一年，覺(jué)得自己經(jīng)歷的還不夠多。此刻，回頭看看走過(guò)這一學(xué)年留下的腳印，問(wèn)一問(wèn)自己，自己到底學(xué)到了什么，自己到底有沒(méi)有得到自己想要的?很多家長(zhǎng)都對(duì)自己的孩子說(shuō)，你就苦高中3年，到大學(xué)就輕松了。所以這在潛意識(shí)里就給了我們一個(gè)這樣的觀念:大學(xué)不是學(xué)習(xí)的地方，而是逍遙的地方，一年過(guò)去，自己經(jīng)歷過(guò)后，我想說(shuō)：這句話是錯(cuò)誤的。大學(xué)里其實(shí)很忙，也許學(xué)業(yè)的壓力沒(méi)有高三的那么大，可是會(huì)有其它的事情等待著我去面對(duì)。
在大學(xué)里，學(xué)習(xí)還是最重要的，雖然在這里學(xué)習(xí)的重要性沒(méi)有像高中那樣明顯，但是它依然是你最重要的事!
在大一的這一年中我在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到我的預(yù)期。大一上學(xué)期對(duì)于我而言是一個(gè)過(guò)渡期，因?yàn)檎n比較少，時(shí)間也比較多，自己還是有一點(diǎn)放松，大一下期，自己也對(duì)自己進(jìn)行了一定的鞭策，所以過(guò)得還是比較充實(shí)的!在學(xué)習(xí)上：我在這一學(xué)年里沒(méi)有缺過(guò)課，我想這一點(diǎn)值得自己的肯定。在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)為還有一樣?xùn)|西是非常重要的，那就是學(xué)習(xí)態(tài)度!謙虛、勤問(wèn)的學(xué)習(xí)態(tài)度無(wú)論何時(shí)都是適用的。
我覺(jué)得自己的學(xué)習(xí)態(tài)度還是比較端正的，作業(yè)大部分是自己完成的!我想我還會(huì)一如既往的這樣做下去。但是也有做得不好的地方，例如上課的時(shí)候總是不能集中注意力，會(huì)受到各種因素的影響!對(duì)于這些不好的習(xí)慣，我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中努力去改變它!在生活上：在生活上，我進(jìn)入了節(jié)奏，自己能有的自由時(shí)間不受約束，可以做自己想做的事情是與高中最大的不同。我對(duì)自己滿意的是，一直以來(lái)我都是自己的事自己完成，我一直在追求“今日事，今日畢”，當(dāng)然，我有很多都沒(méi)有做到，生活不是很規(guī)律，有時(shí)喜歡睡懶覺(jué)，而晚上卻又玩的很晚，也沒(méi)很多加體育活動(dòng)，這是要改的地方!
我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)生活中盡力去改變這些壞習(xí)慣!在工作上：在大一我加入了一些社團(tuán)，但最后都退出了，只是留在了一個(gè)自己比較喜歡的學(xué)生組織里，在這一年里，我通過(guò)工作認(rèn)識(shí)了很多朋友，自己的能力也得到了一定的提升，而且經(jīng)過(guò)一年的工作我也已經(jīng)成為了組織里的骨干，被評(píng)為“優(yōu)秀工作者”，這一點(diǎn)是自己比較欣慰的，但還是存在一些做得不盡人意的地方，自己對(duì)于一些細(xì)節(jié)的處理還欠一些火候，但我會(huì)努力去改正!大家都說(shuō)大學(xué)是個(gè)小社會(huì)，在這里我們應(yīng)該完成自己的蛻變!青春的歲月是一只迅速燃燒的火炬，我們要用它的光芒照亮前方的路!
學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)篇四
從一開始，我就告訴自己“在大學(xué)里，每個(gè)人都是我的老師，每個(gè)地方都是我的課堂，大學(xué)不只是學(xué)習(xí)的地方，還是鍛煉自己的地方。無(wú)論我的大學(xué)怎么樣，我都要把握好自己的方向盤，走出迷惘！”
懵懂的過(guò)了上半學(xué)期，總的回想起來(lái)感覺(jué)沒(méi)什么讓自己記憶深刻的事，可是細(xì)細(xì)地回想，又有說(shuō)不完的小故事，一路走來(lái)，回頭看看留下的腳印，真的和以前不一樣了。
緊張的學(xué)習(xí)生活，在我還沒(méi)有細(xì)細(xì)品味出它屬于那種滋味時(shí)，就突然結(jié)束了。剛上大學(xué)時(shí)，心里充滿了對(duì)大學(xué)的美好憧憬，以為在大學(xué)里，同學(xué)們會(huì)和和睦睦，大家一起刻苦學(xué)習(xí)，生活過(guò)得充實(shí)而有意義，完全的理想主義?？墒巧狭舜髮W(xué)不久才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)在大學(xué)里，像高中那樣一如既往保持學(xué)習(xí)熱情的人并不多，由于老師不太管，上課遲到，睡覺(jué)，甚至?xí)缯n的情況非常普遍，在大學(xué)里，學(xué)習(xí)當(dāng)然要比高中輕松多了，起碼不是每節(jié)課必上，而且考試的時(shí)間也少得多，每門課只有結(jié)束時(shí)才考，不像高中有什么單元考，模擬考，期中期末考，名目繁多，不一而足。大學(xué)考試往往是通過(guò)就行了，優(yōu)良中差也不會(huì)分的那么清楚，而高中則是每十分劃一個(gè)層次，不及格還要請(qǐng)家長(zhǎng)。我想，這可能是大學(xué)學(xué)習(xí)風(fēng)氣特別散漫的主要原因。
當(dāng)然，大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境遠(yuǎn)非高中可比，只要想學(xué)，大學(xué)里有博學(xué)多才的老師，有電子閱覽室，有圖書館等等。
剛剛走進(jìn)大學(xué)生活，我沒(méi)有不適應(yīng)，沒(méi)有不習(xí)慣。相反我很興奮，我興奮，是因?yàn)?2年的努力，這一天終于實(shí)現(xiàn)了。我心中充滿夢(mèng)想，我對(duì)未來(lái)充滿期待。我決定要通過(guò)自己的努力，實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)。
我依然忙碌著，為了自己的未來(lái)，但我不甘心，不甘心像以前一樣，只是學(xué)習(xí)，我要活出自己的大學(xué)生活。
在思想方面，我積極申請(qǐng)加入共產(chǎn)黨，我要實(shí)現(xiàn)成為黨員的愿望，不斷地進(jìn)行思想總結(jié)，從中發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)改正。
學(xué)習(xí)方面，我不是很努力，雖然這次考試都過(guò)了，沒(méi)有補(bǔ)考的，但平心而論，我并沒(méi)有十分用功，像英語(yǔ)，我基本沒(méi)怎么下功夫，剛開始時(shí)我還背背單詞，到了后來(lái)，我就不背了，總是拖欠著，結(jié)果欠的越來(lái)越多，也就索性不背了，其他學(xué)科也是，平常我不怎么學(xué)，只是在課堂上聽聽課，寫完作業(yè)，到了考試臨陣磨槍，突擊兩周。這樣學(xué)是不行的，下學(xué)期，我會(huì)在平時(shí)就努力，牢牢掌握書本上的知識(shí)，并用業(yè)余時(shí)間，學(xué)一些書本以外或是其他專業(yè)的東西，為將來(lái)就業(yè)作鋪墊。
大一上學(xué)期就這樣匆匆而過(guò)，回顧過(guò)去，雖然沒(méi)有努力，但也學(xué)了一些東西，總算有一點(diǎn)進(jìn)步，可能是自己沒(méi)有真正理解到如何學(xué)習(xí)，展望未來(lái)，希望在下一年中學(xué)到的更多?；仡欁蛱?，我百感交集；面對(duì)今天；我信心百倍；展望明天，我任重道遠(yuǎn)！
學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)篇五
_的第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了。迎來(lái)了盼望已久的假期。
時(shí)光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為高一一班一員已半年多了。回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。在過(guò)去半年的內(nèi)，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多。時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下。而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟?；蛟S這正是成長(zhǎng)的代價(jià)。
回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺(jué)得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然，原來(lái)過(guò)去所見(jiàn)所識(shí)都是那么的偏見(jiàn)而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑，我想誰(shuí)又不是這樣的呢？或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過(guò)的路。：
出勤情況：請(qǐng)了一次病假。拉下一天的課希望下學(xué)期爭(zhēng)取做到全勤本學(xué)期沒(méi)有遲到的情況。
在日常生活上：以前我是一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小孩子，而通過(guò)7天生活和這半年老師和同學(xué)們的幫助，使我養(yǎng)成了獨(dú)立性，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。
在學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代，面對(duì)知識(shí)就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開了知識(shí)將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的“資本家”的時(shí)代將要過(guò)去，以知識(shí)為特征的“知本家”的時(shí)代即將到來(lái)。而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代，中國(guó)的本科又是世界一流的，我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī)，用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦，知識(shí)是無(wú)價(jià)的。
首先，合理安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂(lè)的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)的總結(jié)，具有很高的價(jià)值，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自己的`知識(shí)面；經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，向老師請(qǐng)教；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦；抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，知識(shí)總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績(jī)，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。
在紀(jì)律方面，基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待；能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德；不遲到、不早退、不曠課；上學(xué)穿校服；舉止文明；有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。
以上是我對(duì)_x一些方面的，我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過(guò)去，確定未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)，我對(duì)未來(lái)充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫助。
學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)篇六
時(shí)間總是過(guò)得很快。
發(fā)書時(shí)的情景還清晰的印在我的腦海：當(dāng)時(shí)我是懷著怎樣的熱情呀！一拿到書便迫不及待的翻開，舍不得放下，恨不得馬上把書上所有的知識(shí)全吞到肚子里，甚至下課后去宿舍時(shí)手里還捧著一本語(yǔ)文書，可是，才過(guò)了幾天，那種熱情早已蕩然無(wú)存，我只感到力不從心。
作為一個(gè)農(nóng)村孩子，家中還常常不斷藥，又只有我一個(gè)人讀書，我應(yīng)該努力，為家人增口氣才對(duì)。可惜，一個(gè)月的收獲卻令我汗顏。
我的腦海里布滿了胡思亂想。想學(xué)好語(yǔ)文的沖動(dòng)還在，思想?yún)s早就神游在外。我想不出學(xué)習(xí)它有啥用處？我也找不到哪個(gè)是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。在預(yù)習(xí)中，有了疑問(wèn)希望在課上能夠得到解答，卻在聽了課之后，更加云里霧里：我的想法根本就和老師的背道而馳！
難道我的語(yǔ)文水平真的那么差？所有學(xué)好語(yǔ)文的計(jì)劃都消失在空氣中，我對(duì)語(yǔ)文缺少了那種熱情。
我的數(shù)學(xué)成績(jī)很少不及格，對(duì)待它的態(tài)度便是想學(xué)時(shí)就學(xué)，不想學(xué)時(shí)就不學(xué)?？吹剿牡谝桓杏X(jué)便是：不難！只不過(guò)是看了之后難得不糊涂而已。勉強(qiáng)看了一部分，一知半解，應(yīng)該不會(huì)很難過(guò)關(guān)吧！
英語(yǔ)總是最令我頭痛的科目，或許知道今后英語(yǔ)是必要的吧！我很用心的學(xué)，卻感到很疲憊，是因?yàn)橐郧暗幕A(chǔ)差吧！
設(shè)計(jì)，工藝，制圖，是我從未接觸過(guò)的科目，總感到無(wú)所適從，就算過(guò)了這么久，對(duì)它們有點(diǎn)了解，那種無(wú)所適從的感覺(jué)還在。是因?yàn)樗鼈儾粸槲宜矚g？我知道它們并不難學(xué)，但那是對(duì)別人而言。
······。
國(guó)慶長(zhǎng)假已經(jīng)結(jié)束，第二個(gè)月的學(xué)習(xí)也已經(jīng)開始，時(shí)間按照它一貫的速度從我指尖留過(guò)。我想得不多，只是足夠讓我難過(guò)，唯一的希冀，是從今以后努力。
畢竟，我還是孩子，一個(gè)思想懶惰，缺少自制力的孩子，一個(gè)對(duì)自己不喜歡的缺乏興趣的孩子，一個(gè)長(zhǎng)不大，喜歡怨天尤人的孩子。
人總會(huì)長(zhǎng)大，我知道，以后會(huì)好起來(lái)的。對(duì)嗎？
學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)篇七
第一，要平衡心態(tài)。不要過(guò)于緊張，雖然高考很重要，但也要保持一顆平常心，勝不驕，敗不餒，把平時(shí)做題都當(dāng)成高考，這樣高考時(shí)就能像平時(shí)一樣自如。并且適當(dāng)進(jìn)行娛樂(lè)活動(dòng)，保持好心情，但不能耽誤學(xué)習(xí)。
第二，要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。上課認(rèn)真聽講，下課多做習(xí)題，查漏補(bǔ)缺，分層次的系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。要保持各科均衡發(fā)展，千萬(wàn)不能偏科。
第三，要調(diào)整作息時(shí)間。不要晚上熬夜到太晚，不然可能會(huì)影響白天的學(xué)習(xí)，得不償失。
第四，多跟老師同學(xué)溝通，不懂就問(wèn)，既能豐富知識(shí)，也能搞好人際關(guān)系，為自己減輕心里壓力。
第五，要對(duì)自己有信心。時(shí)常憧憬一下未來(lái)，可以增加學(xué)習(xí)的動(dòng)力。不妨試試心理暗示。
第六，要有計(jì)劃的復(fù)習(xí)。比如為自己定下每次考試的目標(biāo)，制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，把時(shí)間和知識(shí)都分成小塊，效率比較高。
要做好四輪復(fù)習(xí):。
1.全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)（看課本）。
2.用試卷來(lái)檢驗(yàn)自己第一輪的復(fù)習(xí)情況。詳細(xì)分析存在的問(wèn)題，做好查缺補(bǔ)漏的復(fù)習(xí)。
3.分版塊復(fù)習(xí)。做到同中有異，異中有同。
4.專題復(fù)習(xí)。綜合能力的培養(yǎng)，拓展自己的應(yīng)用能力.
短暫的寒假過(guò)后，20xx屆考生即將進(jìn)入高考最后沖刺的一百來(lái)天。在這最后的百余天時(shí)間里，如何針對(duì)自身情況進(jìn)行高效的學(xué)習(xí)，是學(xué)生和家長(zhǎng)最為關(guān)注的問(wèn)題。北京新東方中小學(xué)一對(duì)一李萍老師針對(duì)不同層次的學(xué)生提出了幾點(diǎn)建議，希望能給學(xué)生提供借鑒。
成績(jī)優(yōu)異類同學(xué)。
首先：保持基礎(chǔ)扎實(shí)穩(wěn)定。此類同學(xué)基礎(chǔ)都比較扎實(shí)，繼續(xù)保持定時(shí)定量練習(xí)即可。重點(diǎn)積累傳統(tǒng)文化常識(shí)！
其次：閱讀與作文，結(jié)合自身分析自己的問(wèn)題，尋求更大突破。閱讀與作文對(duì)于程度好的學(xué)生來(lái)說(shuō)不會(huì)存在太大的問(wèn)題，但是只要丟分肯定會(huì)有這樣那樣的小問(wèn)題，所以自己要拿做完的題進(jìn)行分析，找出自己的主要問(wèn)題，針對(duì)性解決。例如閱讀，丟分原因是理解問(wèn)題、審題問(wèn)題、答題思路問(wèn)題還是語(yǔ)言組織問(wèn)題……具體問(wèn)題具體解決。建議技巧欠缺的學(xué)生，可以對(duì)答題技巧進(jìn)行總結(jié)梳理。對(duì)于作文，多關(guān)注熱點(diǎn)事件，注意理性思考。
最后，保持良好心態(tài)，按部就班學(xué)習(xí)。
隨著高考的臨近，越來(lái)越多學(xué)生會(huì)慌亂，特別是每次大考后，容易出現(xiàn)兩個(gè)極端。一是考好了，覺(jué)得自己什么都會(huì)了沒(méi)必要花那么多時(shí)間在此學(xué)科了。二是沒(méi)考好，忽然覺(jué)得自己還差好多，不知道該從何入手。無(wú)論怎樣，切記保持平穩(wěn)心態(tài)，按部就班根據(jù)計(jì)劃學(xué)習(xí)。一天沒(méi)到高考，一天不能放松；一天沒(méi)到高考，一天不能灰心。高考是一場(chǎng)硬仗，越到最后越靠心理！
成績(jī)中等類同學(xué)。
此類學(xué)生一般都有一定的基礎(chǔ)和理解能力，他們存在的幾個(gè)較大問(wèn)題：基礎(chǔ)不扎實(shí)，得分忽高忽低；理解不到位，閱讀得分不高；寫作無(wú)新意，作文難突破。那么針對(duì)此類學(xué)生問(wèn)題提出以下幾點(diǎn)建議：
重點(diǎn)突破閱讀與作文。
此類學(xué)生自己覺(jué)得文章能讀懂，偶爾會(huì)有讀不懂的時(shí)候，其實(shí)很多時(shí)候是因?yàn)槔斫獠坏轿?，?dǎo)致答題出錯(cuò)。而答題最大的問(wèn)題有兩個(gè)：一是沒(méi)思路，想到什么答什么，不全面。二是沒(méi)詞兒，理解意思但表達(dá)不出來(lái)。所以針對(duì)這幾個(gè)問(wèn)題有兩個(gè)建議：第一、總結(jié)技巧。上面我們提到的閱讀題，無(wú)論文本分析還是答題都有很強(qiáng)的技巧性，所以把題型分類總結(jié)每類題型的答題技巧是首要任務(wù)。第二，結(jié)合技巧做題與分析答案相結(jié)合。當(dāng)學(xué)生去總結(jié)答題思路與技巧的時(shí)候就能感覺(jué)到每類題型有固定的答題用語(yǔ)，掌握這些的同時(shí)，每次做完題要自己核對(duì)答案并進(jìn)行比對(duì)，分析自己的問(wèn)題及用詞的差別。
扎實(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)抓基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)。
此類學(xué)生一般都有一定的基礎(chǔ)積累，問(wèn)題在于不穩(wěn)定，忽上忽下。所以需要對(duì)基礎(chǔ)進(jìn)行鞏固，練習(xí)與復(fù)習(xí)相結(jié)合，扎實(shí)基礎(chǔ)，保證不丟分。根據(jù)新的考察方式，我們需要注意：1、關(guān)注語(yǔ)境意，勿死記硬背。2、注意傳統(tǒng)文化常識(shí)的積累。3、關(guān)注文言文閱讀延伸題。
基礎(chǔ)薄弱類同學(xué)。
此類同學(xué)一般各個(gè)模塊都會(huì)有較大問(wèn)題，因?yàn)檎Z(yǔ)文作為母語(yǔ)的特殊性，往往讓一部分學(xué)生一直忽略對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致基礎(chǔ)薄弱。那么針對(duì)此類同學(xué)提出以下學(xué)習(xí)建議：
注重基礎(chǔ)積累與作文寫作。
對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，基礎(chǔ)與作文模塊是較容易提分的部分?；A(chǔ)部分對(duì)理解能力要求較低，是學(xué)生自己力所能及積累的部分。所以此模塊學(xué)生需要把近三年各城區(qū)的模擬題及期中期末題拿出來(lái)系統(tǒng)、扎實(shí)的練習(xí)。由于20xx年新題型的變化，對(duì)基礎(chǔ)題要求更注重具體語(yǔ)境語(yǔ)義，所以不能只知其然而不知其所以然，要做到精細(xì)做題與系統(tǒng)復(fù)習(xí)相結(jié)合，扎扎實(shí)實(shí)把基礎(chǔ)過(guò)一遍。特別注意新加入的傳統(tǒng)文化常識(shí)的考察也要列入復(fù)習(xí)范圍內(nèi)。另外文言文部分要做題與課本相結(jié)合，梳理課本中出現(xiàn)的?？紝?shí)虛詞、句式的同時(shí)通過(guò)練習(xí)鞏固，并注意分析出題規(guī)律與答題技巧。建議給自己制定一個(gè)完善的計(jì)劃，一直到高考每天拿出15--20分鐘進(jìn)行做題、總結(jié)錯(cuò)題、復(fù)習(xí)錯(cuò)題三項(xiàng)工作。
作文部分，此類同學(xué)在審題立意、寫作素材、行文邏輯等方面都存在較大問(wèn)題，一般處于及格甚至不到及格的分?jǐn)?shù)。此類作文若想在分?jǐn)?shù)上上一個(gè)等級(jí)，首先，審題立意是重中之重。所以注重審題立意技巧的把握是提升作文成績(jī)的第一步。其次，素材。通過(guò)期中、期末考試我們不難看出，無(wú)論是大作文還是微寫作都更加注重現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問(wèn)題與理性思考。建議學(xué)生多關(guān)注實(shí)事熱點(diǎn)事件，梳理近一年發(fā)生的時(shí)事熱點(diǎn)事件，并對(duì)這些事件進(jìn)行多角度分析。做到一材多用，寫作有素材。不跑題不偏題、內(nèi)容充實(shí)、邏輯較清楚，這是作文最基礎(chǔ)等級(jí)。先掌握最基本寫作思路，再進(jìn)一步學(xué)習(xí)邏輯的梳理、語(yǔ)言的表達(dá)，讓作文再上另一個(gè)等級(jí)。
掌握答題技巧，突破閱讀題型。
閱讀題型包括：詩(shī)詞、實(shí)用類文本、文學(xué)類文本三大模塊，所以分值占比也很大。學(xué)生這部分主要的問(wèn)題是：讀不懂、不會(huì)答、無(wú)從下手、答的多得分少。往往都是盲目的讀、盲目的做，這樣只能浪費(fèi)時(shí)間，收效甚微。其實(shí)此類題無(wú)論是從文本分析，還是從答題思路上都有很強(qiáng)的技巧性。所以針對(duì)此，學(xué)生需要給閱讀題型進(jìn)行分類并總結(jié)各類題型答題技巧（例：一般問(wèn)某句段的作用、好處、用意等的時(shí)候，此類題屬于作用鑒賞題，需要答三個(gè)方面：結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、內(nèi)容，而三方面有具體的答題思路與語(yǔ)言表達(dá)方式），結(jié)合技巧進(jìn)行練習(xí)，才能幫助準(zhǔn)、快、全的答題。
基礎(chǔ)較薄弱的同學(xué)，一般自主學(xué)習(xí)能力與分析總結(jié)能力較弱，所以對(duì)于作文審題、寫作及閱讀答題等技巧性知識(shí)的學(xué)習(xí)，建議多向老師及語(yǔ)文學(xué)科成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生請(qǐng)教。
學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)篇八
本學(xué)期我?！兑越逃ā贰吨袊?guó)教育改革和發(fā)展綱要》為依據(jù)，以現(xiàn)代教學(xué)管理理論為指導(dǎo)，著力提高辦學(xué)效應(yīng)“辦規(guī)范加特色學(xué)校、育合格加特長(zhǎng)人才”本學(xué)期，我校在辦學(xué)和教育方面要做了如下工作。
1、辦學(xué)方向。
我校堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,執(zhí)行國(guó)家的有關(guān)法律法規(guī),依法辦學(xué),依法治教.我校依照《廉江市九年義務(wù)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)估辦法》及實(shí)施素質(zhì)教育的要求，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際制定了學(xué)校的制度，使各項(xiàng)工作做到制度化、規(guī)范化。把制度落到實(shí)處，調(diào)動(dòng)教育健康發(fā)展。
2、政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議工作。
（1）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)工作責(zé)任。
學(xué)校進(jìn)一步統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，以黨的xx大精神為指導(dǎo)、構(gòu)建和諧社會(huì)。充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)政風(fēng)行風(fēng)的重要性和必要性，切實(shí)增強(qiáng)使命感和責(zé)任感。領(lǐng)導(dǎo)高度重視，建立健全政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的體制和機(jī)制，加大組織協(xié)調(diào)力度，落實(shí)各方責(zé)任，齊抓共管。學(xué)校成立政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和督促指導(dǎo)政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議工作，明確分工，落實(shí)責(zé)任。
（2）精心組織實(shí)施，務(wù)求評(píng)議實(shí)效。
1.搞好宣傳動(dòng)員。采取多種形式進(jìn)行廣泛宣傳動(dòng)員，擴(kuò)大政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議的社會(huì)參與面，提高教師積極支持和參與政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議的自覺(jué)性。
2.認(rèn)真制定政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議實(shí)施辦法。按照學(xué)校的統(tǒng)一部署和要求，結(jié)合實(shí)際,真研究制定出操作性強(qiáng)的實(shí)施辦法。
3.抓好整改，務(wù)求實(shí)效。把整改貫穿到政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議工作的全過(guò)程，不求形式，務(wù)求實(shí)效。切實(shí)搞好自查自糾、邊評(píng)邊改，以成效取信于民。
4.按照民主、公開的原則，廣泛接受群眾的監(jiān)督。在政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議過(guò)程中，采取多種方式，充分依靠師生的支持和參與。要堅(jiān)持“四公開”的做法，即公開征集意見(jiàn)、公開整改目標(biāo)、公開整改情況、公開評(píng)議結(jié)果，接受師生的監(jiān)督。
5.堅(jiān)持兩手抓，兩促進(jìn)。正確處理好政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議與各項(xiàng)工作的關(guān)系，以政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議為動(dòng)力，推動(dòng)糾風(fēng)專項(xiàng)治理和教育行風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作的發(fā)展。
6.抓好總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題每個(gè)階段工作結(jié)束后，都及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)整改工作落實(shí)不到位的問(wèn)題采取措施，進(jìn)一步加以整改。
3、職務(wù)聘任工作。
為進(jìn)一步做好教師專業(yè)技術(shù)聘任工作，充分調(diào)動(dòng)教師工作積極性，提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效應(yīng)，我校根據(jù)廉江市人事局、教育局《關(guān)于教育系統(tǒng)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任的意見(jiàn)》的要求成立機(jī)構(gòu)、制定措施；對(duì)聘任對(duì)象進(jìn)行嚴(yán)格的考核，確定受聘人員，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組研究后把名單在學(xué)校公示，公示無(wú)異議后報(bào)上級(jí)部門。做到公平、公正、公開。
2,堅(jiān)持校務(wù)日志,繼續(xù)開展創(chuàng)雙優(yōu)活動(dòng).我校創(chuàng)雙優(yōu)優(yōu)活動(dòng)有特色,成立創(chuàng)雙優(yōu)小組,小組由領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生組成。課余時(shí)間管理校內(nèi)秩序,對(duì)好人好事、違紀(jì)等學(xué)生進(jìn)行記錄，預(yù)備檢查各班紀(jì)律、衛(wèi)生等情況并作記錄、打分；發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。每?jī)芍茉u(píng)一次雙優(yōu)標(biāo)兵班，學(xué)校頒發(fā)流動(dòng)紅旗和獎(jiǎng)品，以資鼓勵(lì)。以學(xué)生管學(xué)生，效果顯著。
4、危改工作。
危改工作是本學(xué)期的重點(diǎn)工作，我校積極響應(yīng)上級(jí)的號(hào)召，按時(shí)拆除危房，與上級(jí)有關(guān)部門、施工隊(duì)緊密聯(lián)系，為施工隊(duì)提供“三通一平”。大力支持施工隊(duì)工作，確保危改工作順利進(jìn)行。
1、加固素質(zhì)教育的“支撐點(diǎn)”提高老師素質(zhì)。
本學(xué)期，我校對(duì)老師又提出了更高的要求。要求老師不僅要有素質(zhì)教育的觀念，還要有實(shí)施素質(zhì)教育的本領(lǐng)和條件。把“敬業(yè)愛(ài)生教書育人”作為師德建設(shè)目標(biāo)，定期學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德》要求老師文明施教。講到師德，我校教師的確高尚，如、陳喜校長(zhǎng)，具有偉人風(fēng)范，是我校教師的榜樣，他的課雖然少，但還是堅(jiān)持按時(shí)回校，視學(xué)校事為已事，急他人所急，誠(chéng)心協(xié)助新領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校各項(xiàng)工作。黃進(jìn)國(guó)老師樂(lè)于助人,是教師心目中的活雷鋒;林婷玉教師事無(wú)大小,視學(xué)校事為已事,是個(gè)好幫手;我校教師老師們儀表端莊,做學(xué)生的典范,向?qū)W生灑向慈母般的愛(ài);整學(xué)期我校沒(méi)有出現(xiàn)有償家教、加班收費(fèi)、歧視差生、體罰學(xué)生等職業(yè)道德滑坡現(xiàn)象。
2、在提高教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)方面，我校主要抓如下幾方面：
（1）、抓好教研組工作，以教研組長(zhǎng)為“龍頭”積極開展教研活動(dòng)，把整學(xué)期的工作計(jì)劃、教學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)間、內(nèi)容、檢查測(cè)驗(yàn)的方法、學(xué)習(xí)、竟賽、評(píng)比等都作了具體的安排使教研組真正起到教學(xué)研究、優(yōu)化課堂教學(xué)的作用。
（2）、讓老師們一起鉆研教材和備課，相互傳受組織經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)教師互相聽課，談教學(xué)心德，總結(jié)提高。
（3）、組織老師觀看優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)錄像，觀后對(duì)課進(jìn)行研討學(xué)習(xí)；組織老師上研討課，本期限我校研討課就組織了二次，效果顯著。
（4）認(rèn)真貫徹落實(shí)《廉江市九年義務(wù)教育階段小學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理方案》，根據(jù)中心教研室組的規(guī)定，繼續(xù)做好“月查”工作。本期“月查”三次，“月查”完畢及時(shí)公布結(jié)果，及時(shí)糾正不良風(fēng)氣，保證教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)篇九
時(shí)光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為高一一班一員已經(jīng)快一年了。回首這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。
在過(guò)去半年的內(nèi)，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多。時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下。而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟?；蛟S這正是成長(zhǎng)的代價(jià)。回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺(jué)得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來(lái)過(guò)去所見(jiàn)所識(shí)都是那么的偏見(jiàn)而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑，我想誰(shuí)又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過(guò)的路。出勤情況：請(qǐng)了一次病假。拉下一天的課希望下學(xué)期爭(zhēng)取做到全勤本學(xué)期沒(méi)有遲到的情況。
在日常生活上：以前我是一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小孩子，而通過(guò)7天軍訓(xùn)生活和這半年老師和同學(xué)們的幫助，使我養(yǎng)成了獨(dú)立性，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。
在學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代，面對(duì)知識(shí)就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開了知識(shí)將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時(shí)代將要過(guò)去，以知識(shí)為特征的"知本家"的時(shí)代即將到來(lái)。而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代，中國(guó)的本科教育又是世界一流的，我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī)，用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦，知識(shí)是無(wú)價(jià)的。
首先，合理安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂(lè)的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。
其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，具有很高的價(jià)值，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。
另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自己的知識(shí)面;經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，向老師請(qǐng)教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，知識(shí)總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績(jī)，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。
在紀(jì)律方面，基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待;能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。以上是我對(duì)高一下學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結(jié)，我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過(guò)去，確定未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)，我對(duì)未來(lái)充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫助。來(lái)說(shuō)，學(xué)生所具有的情感、態(tài)度、價(jià)值觀是學(xué)業(yè)成敗的關(guān)鍵，...
學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)篇十
一晃一學(xué)年就過(guò)去了。這一年的經(jīng)歷對(duì)我的大學(xué)生活有著巨大的影響。許多事情過(guò)后，認(rèn)真冷靜地反觀自省是很有必要的。從對(duì)校園的陌生到熟悉,從對(duì)學(xué)習(xí)的迷茫到對(duì)理想的追求,學(xué)著在艱辛中尋找快樂(lè),所經(jīng)歷的一切都深藏在我的記憶里.回想這一年的大學(xué)生活,有歡笑，有淚水，有失敗，有收獲。
高三到大學(xué)，地獄與天堂的轉(zhuǎn)變！涅磐后重生，卻不是鳳凰！大一是高中到大學(xué)的過(guò)渡期，新的教學(xué)方式，新的學(xué)習(xí)方式，一切都不再那么循規(guī)蹈矩了，自己會(huì)覺(jué)得迷茫，好像一切只是為了學(xué)而學(xué)，隨意的學(xué)習(xí)計(jì)劃、沒(méi)有形成系統(tǒng)的學(xué)習(xí)進(jìn)程，渾然不知的揮霍了大把的時(shí)間，生活也失去了重心。還好漸漸的適應(yīng)了周圍的環(huán)境，漸漸的在學(xué)習(xí)中找到了規(guī)律，那些迷茫也漸漸消散。
從自己踏入大學(xué)校門的那一刻，我就許諾自己一定要在大學(xué)的四年里學(xué)到很多知識(shí)，最終實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，同時(shí)以自己的成就回報(bào)對(duì)我一直寄予厚望的父母，而今大學(xué)的一年已經(jīng)過(guò)去，雖然迷茫時(shí)常圍繞自己，但如今已不再是能束縛我的枷鎖了。自己慢慢成熟起來(lái)，懂得理智的對(duì)待身邊的人和事。明白路是自己走出來(lái)的，靠不得任何人，只有自己！
在學(xué)習(xí)上,經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí),我逐漸熟悉了大學(xué)的這種學(xué)習(xí)方式,在這里學(xué)習(xí)完全靠自己,沒(méi)有以前老師一直在旁督促。因此我嚴(yán)格要求自己,合理安排時(shí)間,樹立明確目標(biāo),為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)奮斗,努力打好基礎(chǔ),學(xué)好專業(yè)相關(guān)的知識(shí)和技能。在學(xué)好本專業(yè)知識(shí)的前提下,還利用課余時(shí)間，我還充分利用學(xué)校的圖書館資源，抓緊時(shí)間閱讀各方面的書本知識(shí)，以求提高自己的知識(shí)面，拓寬自己思考問(wèn)題的角度在生活中，自踏入大學(xué)大門的那一刻起，就注定我要為之改變。因?yàn)檫@個(gè)陌生的環(huán)境需要一個(gè)更堅(jiān)強(qiáng)更成熟的我來(lái)面對(duì)。沒(méi)了父母的嘮叨，沒(méi)了老師的叮嚀，這份輕松帶給我們的卻不只是輕松，更多的是迷茫與煩惱。面對(duì)豐富多彩的校園生活，我們必須明確自己的方向，做出適當(dāng)?shù)倪x擇，每個(gè)人都要為自己選擇負(fù)責(zé)。就是這樣，在大學(xué)里，沒(méi)有人告訴你應(yīng)該做什么該怎么做，只有自己慢慢地在生活中逐漸適應(yīng)，去尋找自己要走的路。與室友之間的和睦相處，讓我不會(huì)感到過(guò)多的孤獨(dú)，與她們之間的相互扶持，我樂(lè)在其中。
在工作上，我積極,并努力做事。同時(shí)大學(xué)里豐富的講座也早已成了我的必修課，通過(guò)聽講座，我認(rèn)識(shí)到了許多不同的東西，比如;現(xiàn)在中國(guó)的就業(yè)形勢(shì)、求職面試技巧、英語(yǔ)四六級(jí)考試技巧，以及大學(xué)里餓哦們需要考的那些證書等。通過(guò)在學(xué)院學(xué)生會(huì)里工作，也是我學(xué)會(huì)了怎樣處理各個(gè)方面的關(guān)系，提高了素質(zhì)。
總之，對(duì)于我，和許多人來(lái)說(shuō)，這一年是關(guān)鍵的一年，也會(huì)是留給我們最深刻記憶的一年，因?yàn)樵谶@一年里，生活讓我們學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了像一個(gè)成人一樣看待問(wèn)題，讓我們長(zhǎng)大。
大一，給了我一些新奇而又痛苦的經(jīng)歷，也教會(huì)了我許多，沒(méi)有什么付出是白費(fèi)的，沒(méi)有付出也是沒(méi)有收貨的。在今后學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)不斷努力，追求自己的理想，在學(xué)習(xí)中體會(huì)生活，在生活中體驗(yàn)人生！
大一的一年忙忙碌碌又這么沖沖的過(guò)去了,通過(guò)各方面的探索與努力,我終于找到了自己的夢(mèng)想和屬于自己的生活,大二的我不再迷茫,我會(huì)奔著我的夢(mèng)想腳踏實(shí)地的走好每一步!
學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)篇十一
進(jìn)入大學(xué)，第一學(xué)期就這樣悄無(wú)聲息的過(guò)了，在學(xué)業(yè)上，好像我并沒(méi)有太大的收獲。但在這個(gè)匆匆離去的大學(xué)第一學(xué)期中，有很多值得我回憶的事。通過(guò)這些事，我發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步了，成長(zhǎng)了，也學(xué)會(huì)了一些為人處世的道理。
踏入大學(xué)的大門，第一件事當(dāng)然是軍訓(xùn)。那么多天的訓(xùn)練，真的把我累得夠嗆，在那個(gè)軍訓(xùn)場(chǎng)地上，不知揮灑了多少的汗。雖然我皮膚曬得發(fā)黑，腳磨出泡，我也感到很快樂(lè)。因?yàn)橥ㄟ^(guò)軍訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了吃苦耐勞的精神；通過(guò)軍訓(xùn)，我結(jié)交了很多的新同學(xué)；通過(guò)軍訓(xùn)，我開始適應(yīng)大學(xué)的生活。軍訓(xùn)，是我進(jìn)入大學(xué)的第一個(gè)必修課。
軍訓(xùn)過(guò)后，就要開始大學(xué)的學(xué)習(xí)生活了。本以為大學(xué)的課程不會(huì)太多，可是我們一進(jìn)來(lái)就有十一門課，嚇得我們所有人都叫累，吃不消?？墒墙欣塾惺裁从媚?？課還是照常上，我也逐漸的適應(yīng)了這樣的學(xué)習(xí)生活。可是有些課開出來(lái)，我又學(xué)不懂，感覺(jué)就是白費(fèi)了，對(duì)我沒(méi)有多大的用處。比如說(shuō)，社會(huì)學(xué)（雙語(yǔ)），老師上課用英語(yǔ)講課，普通的英語(yǔ)我也許聽得懂，可是社會(huì)學(xué)上有很多的專用術(shù)語(yǔ)，我根本無(wú)法聽懂。感覺(jué)這一學(xué)期的社會(huì)學(xué)，自己的英語(yǔ)水平?jīng)]有因?yàn)樗岣?，社?huì)學(xué)知識(shí)也沒(méi)有學(xué)到多少。有些課，對(duì)我來(lái)說(shuō)就有很大的用處。我不僅學(xué)會(huì)了相關(guān)方面的知識(shí)，還培養(yǎng)了這方面的興趣。比如說(shuō)，教育學(xué)和心理學(xué)，教育學(xué)的教授在教學(xué)上很注重我們是否能接受，講起課來(lái)會(huì)很有趣；心理學(xué)本來(lái)就是一門很有趣的學(xué)科，所以上課一般聽得津津有味。
另外，人體生理解剖學(xué)也不錯(cuò)，雖然這門課在開始對(duì)于文科生的我來(lái)說(shuō)有點(diǎn)吃力，甚至我還放棄過(guò)，有一段時(shí)間上課根本不聽講；后來(lái)經(jīng)過(guò)導(dǎo)師的提醒，我才知道這一門課對(duì)于我來(lái)說(shuō)也很重要，這才從新開始認(rèn)真學(xué)習(xí)；最后我發(fā)現(xiàn)老師考慮到我們大多是文科生，講的本來(lái)比較淺顯易懂；通過(guò)這門學(xué)科的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了很多生活方面應(yīng)該注意的常識(shí)。
一學(xué)期的時(shí)間，每一門課就結(jié)束了，我心里還真有一點(diǎn)不舍，有些科目只掌握了一點(diǎn)皮毛就要叫停，這就是大學(xué)的學(xué)習(xí)生活。我感覺(jué)自己根本就沒(méi)學(xué)到多少的知識(shí)，心里很空虛。這就是大學(xué)與于高中的區(qū)別，大學(xué)的學(xué)業(yè)沒(méi)有高中的繁重，大學(xué)沒(méi)有高中那樣的充實(shí)感。但是大學(xué)有一個(gè)很好利用的資源——圖書館，在圖書館里，能找到各種需要的書?？上г谶@一學(xué)期里，我從圖書館里借出的大多書都沒(méi)有讀完就還回去了，而且?guī)缀鯖](méi)有借相關(guān)的專業(yè)書，在下一學(xué)期里，我一定會(huì)好好利用圖書館，幫助我的專業(yè)學(xué)習(xí)。
在期末，我才知道自習(xí)室的好處，它給我提供了一個(gè)安靜的復(fù)習(xí)空間，但是這一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，平時(shí)有時(shí)間我不是逛街就是上網(wǎng)，從來(lái)沒(méi)有到自習(xí)室去過(guò)，想想也覺(jué)得挺慚愧的。在下一學(xué)期，我不能再像這學(xué)期這樣浪費(fèi)時(shí)間了，我一定要充分利用自習(xí)室把精力多放一些到學(xué)業(yè)上去。自習(xí)室也是一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)空間。
學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)篇十二
高二就這樣結(jié)束了。迎來(lái)了盼望已久的暑假。
這學(xué)期我的表現(xiàn)與上學(xué)期比有了很大的進(jìn)步！數(shù)學(xué)課上，我能認(rèn)真聽講，記筆記。并在期末階段認(rèn)真進(jìn)行復(fù)習(xí)工作。語(yǔ)文課上，在知道我的文言文方面知識(shí)不是很牢固時(shí)，我也很認(rèn)真的復(fù)習(xí)了。
因?yàn)樵诟咭坏哪ゾ氈?，我更深一步的了解到了“學(xué)無(wú)止境”這四個(gè)大字的深意，并且在過(guò)去的一年里受到了老師的教育，思想上對(duì)自己學(xué)業(yè)的認(rèn)識(shí)也更加的深刻了。首先，我能做到合理安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂(lè)的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，具有很高的價(jià)值，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自己的知識(shí)面;經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，向老師請(qǐng)教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，知識(shí)總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績(jī)，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。
總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為這個(gè)學(xué)期我的總體表現(xiàn)還是不錯(cuò)的，但是在下個(gè)學(xué)期我相信自己還會(huì)有個(gè)實(shí)質(zhì)性的飛躍。
但是，在這個(gè)學(xué)期里，仍然我能有一些不盡如人意的地方。例如是數(shù)學(xué)的作業(yè)有時(shí)候忘了改錯(cuò)，英語(yǔ)的默寫個(gè)別時(shí)候會(huì)出差錯(cuò)，下的功夫不夠大。語(yǔ)文文言文的默寫錯(cuò)別字出現(xiàn)頻繁。
總之，這一切都?xì)w于我的一個(gè)一直有的大毛病——粗心。但是在磨練中我已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，所以我相信總有一天，我會(huì)能夠踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)期總體表現(xiàn)不錯(cuò)。在下個(gè)學(xué)期里，我打算著重的復(fù)習(xí)英語(yǔ)和數(shù)學(xué)。英語(yǔ)和數(shù)學(xué)都是我的弱項(xiàng)。所以，我想我需要付出更多的努力才可以達(dá)到我的目標(biāo)。