計(jì)劃有助于我們評估當(dāng)前狀況并設(shè)定具體的目標(biāo)，為未來的行動(dòng)提供指導(dǎo)。將任務(wù)按優(yōu)先級排序，以確保最重要的任務(wù)首先完成。計(jì)劃是我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和夢想的工具，讓我們一起努力，書寫屬于自己的精彩計(jì)劃。
中學(xué)九年級的工作計(jì)劃篇一
一、工作思路。
突出一個(gè)重點(diǎn)（提高教學(xué)質(zhì)量，迎接區(qū)質(zhì)量調(diào)研），抓好兩項(xiàng)工作（教學(xué)常規(guī)管理、課堂教學(xué)研討），開展三類活動(dòng)（讀書活動(dòng)，學(xué)科競賽，快樂體驗(yàn)營）。
二、主要工作。
1、集體備課。
這是上好課的前提。首先制訂集體備課制度，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人。進(jìn)行各年級各學(xué)科備課組建設(shè)，確定備課組長，進(jìn)行組內(nèi)分工，明確職責(zé)。集體備課基本流程：形成初稿——組員批注——集體商討——最終定稿——課后反思。即：備課組長初步形成教案，再將設(shè)計(jì)初稿分發(fā)組員手中，各成員針對其設(shè)計(jì)進(jìn)行修改，在其初稿上做好批注，然后備課組集體探討，經(jīng)過觀點(diǎn)上相互激烈碰撞與爭論，及時(shí)加以比較、切磋和完善，最后形成教案。上課后，每個(gè)成員都要進(jìn)行有效反思，改進(jìn)教學(xué)。每次備課活動(dòng)都要根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，提前完成一個(gè)單元的教學(xué)設(shè)計(jì)。
2、教學(xué)研討。
（1）制訂計(jì)劃。教研組是教師教學(xué)研究的主陣地。各教研組根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃及教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況，擬定切實(shí)可行的教研組工作計(jì)劃，帶領(lǐng)組內(nèi)教師學(xué)習(xí)課改理論、鉆研課標(biāo)教材、開展聽課評課活動(dòng)，進(jìn)行教法和學(xué)法的探討等。（2）課題引領(lǐng)。各教研組均要確立研究課題，課題提倡與學(xué)校教育理念契合，圍繞課題制訂計(jì)劃，開展研究活動(dòng)。課題宜小宜實(shí)，立足解決平時(shí)教學(xué)中實(shí)際的具體的問題。圍繞課題開展學(xué)校傳統(tǒng)的“校內(nèi)上好課活動(dòng)”以及課堂教學(xué)競賽活動(dòng)等。（3）加強(qiáng)新教師以及外聘教師的培訓(xùn)與考核。學(xué)校新教師以及外聘教師數(shù)量多，指導(dǎo)新教師及外聘教師多讀書，制訂好職業(yè)生涯規(guī)劃，開展師徒結(jié)對活動(dòng)，開展教學(xué)競賽等。（4）分學(xué)科組開展教學(xué)競賽。每個(gè)學(xué)科組各年級都要推出一節(jié)公開課，先由備課組集體備課，再組內(nèi)磨課，最后在全教研組展示，教研組所有成員進(jìn)行打分，評出獎(jiǎng)項(xiàng)。（5）每個(gè)教研組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生的認(rèn)知水平開展一次學(xué)科競賽活動(dòng)，有效促進(jìn)學(xué)生成長。既檢查教師的課堂教學(xué)和學(xué)生對知識的掌握情況，又能為今后的教學(xué)工作提供必要的反饋信息。
3、質(zhì)量監(jiān)控。
提高教學(xué)質(zhì)量是當(dāng)前最迫切的事情。每位教師必須樹立“有效教學(xué)”觀念，增強(qiáng)質(zhì)量意識，爭先意識，注重向四十分鐘的課堂要效益，減負(fù)增效，提高各年級各學(xué)科的合格率、優(yōu)秀率，特別是提高后20%學(xué)生的平均分。做好每月一次的月檢測工作，定期召開質(zhì)量分析會。特別要加強(qiáng)四五六年級的質(zhì)量監(jiān)控工作。開學(xué)初做好四五六年級的摸底測試工作，認(rèn)真總結(jié)摸底測試情況，分析我校四五六年級教學(xué)工作的現(xiàn)狀，明確各科教學(xué)中存在的問題，采取針對性的應(yīng)對舉措，及時(shí)召開畢業(yè)班家長會，加強(qiáng)家校聯(lián)系溝通，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，爭取家長配合支持，努力提高優(yōu)秀率和及格率。
4、讀書活動(dòng)。
間周開設(shè)一次課外閱讀指導(dǎo)課，加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)。得法課內(nèi)，得益課外，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣，在教師的指導(dǎo)下，使學(xué)生初步掌握讀書的方法。開展各種形式的讀書活動(dòng)，如“每周一詩”、“獻(xiàn)一本看十本”捐書活動(dòng)等，讓學(xué)生熱愛書籍，享受閱讀。
5、過程管理。
繼續(xù)落實(shí)教學(xué)五認(rèn)真“周查”制度，強(qiáng)化教學(xué)“五認(rèn)真”工作，嚴(yán)格執(zhí)行“學(xué)校教學(xué)五認(rèn)真細(xì)則”，強(qiáng)調(diào)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價(jià)“五環(huán)節(jié)”的一致性。有效轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)的研究，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，扎實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。落實(shí)巡課制度，落實(shí)課程計(jì)劃，督促教師按課表上課。增強(qiáng)巡課的可操作性，不求面面俱到，但求有的放矢，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，查找問題，及時(shí)評點(diǎn)，禁糾并舉。落實(shí)校內(nèi)視導(dǎo)工作，內(nèi)容包括聽課、檢查教案和學(xué)生作業(yè)、開展教師訪談等。通過校內(nèi)視導(dǎo)，促進(jìn)有效備課、有效上課、有效批改作業(yè)和有效輔導(dǎo)，從而不斷提高教學(xué)質(zhì)量。落實(shí)校內(nèi)調(diào)研工作，做到每次檢測有目標(biāo)、有重點(diǎn)、有分析、有反饋，加強(qiáng)檢測評價(jià)的管理，認(rèn)真做好各學(xué)科的質(zhì)量調(diào)研分析，從而提高教學(xué)質(zhì)量。積極開展課堂教學(xué)競賽，如黨員示范課，特別是外聘教師、新教師教學(xué)競賽等，以賽促練，提高教師課堂教學(xué)水平。
6、“it課堂”模式探索。
“it課堂”教學(xué)模式已初步形成，需要在平時(shí)的教學(xué)中得到檢驗(yàn)。主要方式就是以學(xué)生為主體，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓他們在課堂上動(dòng)起來，學(xué)會自主學(xué)習(xí)，由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，成為課堂真正的主人。以體驗(yàn)為主線，創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)情景，積極倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到自主學(xué)習(xí)的情境中來，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，使課堂用較少的時(shí)間，取得最大教學(xué)效果。
三、具體安排。
1、開展午讀活動(dòng)，快樂周三活動(dòng)。
2、教研組長及備課組長會議。
3、開展集體備課活動(dòng)。
4、校內(nèi)視導(dǎo)。
5、校內(nèi)上好課競賽活動(dòng)（語文）。
1、先進(jìn)教研組評比。
2、校內(nèi)質(zhì)量調(diào)研。
3、校內(nèi)上好課競賽活動(dòng)。
4、教學(xué)五認(rèn)真檢查。
5、六年級教師會。
6、集體備課活動(dòng)。
1、教學(xué)工作檢查。
2、優(yōu)秀學(xué)生評比。
3、集體備課活動(dòng)。
4、校內(nèi)視導(dǎo)。
5、校內(nèi)上好課競賽活動(dòng)。
1、語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科知識競賽。
2、校內(nèi)質(zhì)量調(diào)研。
3、教學(xué)工作檢查。
4、校內(nèi)上好課競賽活動(dòng)。
1、檢查各種記錄。（讀書活動(dòng)，學(xué)科競賽，快樂體驗(yàn)營，教研記錄等）。
2、完成工作總結(jié)。（包括教導(dǎo)處總結(jié)、活動(dòng)小組總結(jié)、教研組總結(jié)）。
3、期末檢測并做質(zhì)量分析。
中學(xué)九年級的工作計(jì)劃篇二
指導(dǎo)思想：
為落實(shí)全國教育工作會議精神，貫徹《教育規(guī)劃綱要》，在校長領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持“科研興教、科研興校”的發(fā)展戰(zhàn)略，立足我校教育實(shí)際，建立以教師為研究主體，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨的以校為本的教研制度，扎實(shí)有效地開展教育科研，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展、學(xué)校與社會的和諧發(fā)展，推動(dòng)我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
工作要點(diǎn)及工作安排。
1.規(guī)范完善規(guī)章制度，加強(qiáng)處室自身建設(shè)，進(jìn)一步健全教研網(wǎng)絡(luò)，抓好教研組織建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)，定期編發(fā)涇縣中學(xué)《教研簡報(bào)》，加強(qiáng)教研處督導(dǎo)組織功能。
2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，組織各教研組組長學(xué)習(xí)全國教育工作會議精神，貫徹《教育規(guī)劃綱要》，提高理論素養(yǎng)，引導(dǎo)教師“多讀書”、“讀好書”、“好讀書”，增強(qiáng)教育教學(xué)理論素養(yǎng)，豐富科學(xué)人文底蘊(yùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，打造學(xué)習(xí)型組織。（xx年全市教師讀書征文活動(dòng)）。
3.根據(jù)《涇縣十二五中小學(xué)教師培訓(xùn)工作實(shí)施方案》要求，積極推動(dòng)新一輪繼續(xù)教育，認(rèn)真開展校本研訓(xùn)，精心打造“高效課堂”。結(jié)合校本研訓(xùn)的開展，建立教師教研業(yè)務(wù)檔案，努力建設(shè)以校為本的教研制度。
4.組織參加xx年度遠(yuǎn)程繼續(xù)教育，建立個(gè)人遠(yuǎn)程培訓(xùn)檔案，完善相關(guān)事宜。
5.繼續(xù)開展“校本教研日活動(dòng)”。以教研組（或年級教研組）為單位，開展多種形式的教研活動(dòng)，積極推進(jìn)并落實(shí)校本培訓(xùn)工作，加強(qiáng)管理。
6.規(guī)范管理，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。開展新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)活動(dòng)、繼續(xù)實(shí)施高青藍(lán)工程和名師工程，加速青年教師成長進(jìn)程，為中青年骨干教師、高級教師和學(xué)科帶頭人樹立奮斗目標(biāo)，鼓勵(lì)優(yōu)秀教師參加各級各類學(xué)術(shù)稱號的評選，建立“名師”后備人才庫。
7.開展集中聽課活動(dòng)（重點(diǎn)在高三）推門聽課，打造有效（高效）課堂。
8.深化高考研究，做好往屆畢業(yè)班的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)工作，提煉有價(jià)值的信息為本屆畢業(yè)班提供借鑒，提高學(xué)校畢業(yè)班的教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。
9.更加廣泛地開展課題研究，加大指導(dǎo)督促力度，對已申報(bào)立項(xiàng)的新課題，積極落實(shí)開題研究；已結(jié)題的.課題，要推廣研究經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用研究成果，服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐。
10．積極參加上級教育主管部門組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，力爭在各級各類教學(xué)大賽和論文評選中獲得好成績。
11．以教研組為單位，結(jié)合學(xué)校工作安排開展“請進(jìn)來”“送出去”活動(dòng)。
12.完善教研組、備課組和各組長考核辦法及評價(jià)體系的工作，提高我校教科研發(fā)展水平。
中學(xué)九年級的工作計(jì)劃篇三
九年級二班共46人。由于他們還不太適應(yīng)新課程，再加上基礎(chǔ)知識https:///較差，上學(xué)期成績不太理想，班上的優(yōu)生太少，差生較多，中間力量薄弱。因此這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)艱巨，希望通過我們師生的共同努力，在期末考試中他們的語文水平有所提高。
（一）思想目標(biāo)：
在聯(lián)系生活的基礎(chǔ)上，能有序地全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增加學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字的能力，發(fā)展學(xué)生的語感和思維，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣，并努力開拓學(xué)生的視野，注重其創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，提高文化的品位和審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生社會主義道德，使之具有較健康的發(fā)展逐步形成健全的人格。
（二）知識目標(biāo)：
懂得記敘文的基本知識，能運(yùn)用基本知識來閱讀，分析簡短的記敘文。加強(qiáng)朗讀背誦的能力，增強(qiáng)語感，積累語言。
（三）能力目標(biāo)：
通過學(xué)習(xí)掌握一定的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成習(xí)慣積累一定的詞匯，能把內(nèi)心的情感、思想，通過語言文字表達(dá)出來，學(xué)會對生活的觀察和分析、表達(dá)。
在教學(xué)中，注重激發(fā)學(xué)生的興趣，依照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合教材特點(diǎn)，科學(xué)合理地分配課時(shí)，滲透先進(jìn)的教育思想，力求精講，多讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，給他們更大的自由發(fā)展空間，加強(qiáng)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，讓他們多讀，適當(dāng)?shù)剌o之電教手段，努力減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，注重學(xué)生的培優(yōu)輔差工作，體現(xiàn)教師和學(xué)生的互動(dòng)，以學(xué)生的發(fā)展為中心，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式及思維能力的養(yǎng)成。注重技能、技巧的傳授，由課內(nèi)到課外，由知識到能力，追求教學(xué)的藝術(shù)性。突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，重在教學(xué)思路的啟發(fā)和教學(xué)方法的創(chuàng)新，爭取全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)。
中學(xué)九年級的工作計(jì)劃篇四
作為一名初中畢業(yè)班的班主任，我的想法和過去一樣，為了使學(xué)生能夠在學(xué)校里學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識自己，提高自己。九年級的教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重，也是學(xué)生人生道路上一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。如果一位班主任，不能把學(xué)生放在心中的首位，那他就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。班主任的工作神圣而又光榮，學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的學(xué)生而光榮。所以身為班主任，首要就是要對得起學(xué)生，其次還是要對得起學(xué)生。為此，現(xiàn)特將本學(xué)年的班主任工作作如下計(jì)劃：
一、班級現(xiàn)狀分析：
本班共有52名學(xué)生，男同學(xué)28人，女同學(xué)24人。根據(jù)八年級成績分析，各門功課的高分率、優(yōu)秀率、合格率都一般，特別是男生，有些比較調(diào)皮，不想學(xué)習(xí)。因此，本學(xué)期將把雙基教學(xué)作為工作重點(diǎn)，向45分鐘課堂要效益，向課余鞏固要保證。同時(shí)，繼續(xù)抓好學(xué)生行為養(yǎng)成教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、指導(dǎo)思想：
九年級的學(xué)生面臨著人生的又一次十字路口，心理復(fù)雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發(fā)展，因此班主任與學(xué)生建立和諧、平等的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學(xué)生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢在必行。班主任工作的一個(gè)重要方面就是教育引導(dǎo)學(xué)生正確審視、分析社會現(xiàn)狀，初步樹立學(xué)生的正確人生觀和科學(xué)世界觀，準(zhǔn)確把握自己的人生航向。同時(shí)，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會、學(xué)校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，開拓創(chuàng)新，遵紀(jì)守法，抓緊時(shí)間，刻苦努力學(xué)習(xí)，爭取在中考取的優(yōu)異成績，為將來實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)堅(jiān)實(shí)的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。
三、工作目標(biāo)：
目標(biāo)：力爭人人都有進(jìn)步。
班風(fēng)：團(tuán)結(jié)進(jìn)取、拼搏奮進(jìn)、做最好的自己。
以《愛拼才會贏》為主題，以努力、求實(shí)、勤奮、拼搏為主線，以勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力、知識改變命運(yùn)、奮斗成就未來來激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹立信心、鼓足勇氣，最后沖刺。
四、具體工作：
1、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè)，帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng)。班風(fēng)與學(xué)風(fēng)的建設(shè)直接關(guān)系的一個(gè)班級的升學(xué)水平，本學(xué)期我班要在以前的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，要認(rèn)認(rèn)真真做好學(xué)生的常規(guī)教育工作，營造一個(gè)積極向上的班集體。
2、向?qū)W生進(jìn)行思想品質(zhì)教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索。為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新人才。
3、加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。這是提高全班成績的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計(jì)劃，在班中全面鋪開,平時(shí)盡量多下班，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績，從而進(jìn)一步提高全班總體成績。加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系，以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點(diǎn)，要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時(shí)地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到授之以漁，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外，繼續(xù)開展一幫一活動(dòng)，盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成績。
4、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會，元旦晚會，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
5、健全班委會，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。
6、認(rèn)真召開好主題班會。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。今年是升學(xué)的關(guān)鍵，所以要利用有效時(shí)間開展各類的學(xué)科趣味競賽或游戲，這樣不但對學(xué)習(xí)有好處，而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。另外，還要多召開關(guān)于理想，前途教育的主題班會，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。
7、重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。九年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)或者分流，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時(shí)對癥下藥，標(biāo)本兼治，班主任要協(xié)助任課教師對學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問題，進(jìn)行家訪，尋求和家長的溝通。幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標(biāo)，樹立良好的人生觀、價(jià)值觀。
總之，我將盡最大努力與13級10班52名同學(xué)共同搞好班級工作，爭取圓滿完成學(xué)校任務(wù)，為建設(shè)一個(gè)文明、和諧、健康、優(yōu)秀的班級而努力。努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校制定的各項(xiàng)目標(biāo)。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
中學(xué)九年級的工作計(jì)劃篇五
我?guī)У膶?shí)習(xí)班高一（5）班一共有59人，其中男生30人，女生29人，男女比較平衡。5班的學(xué)生下課的時(shí)候很活躍，尤其是男生，即使是只有短短的十分鐘，他們也會充分利用時(shí)間打乒乓球。但是，他們上課時(shí)氣氛不是很活躍，感覺不是很配合教師，回答問題的積極性不是很高。另外，男女生之間不是很團(tuán)結(jié)，總體感覺班級凝聚力不是很強(qiáng)。從總體上看，班風(fēng)還算不錯(cuò)，學(xué)風(fēng)不是特別濃。
實(shí)習(xí)階段我的目標(biāo)是希望可以提高5班同學(xué)的班級凝聚力，提高他們學(xué)習(xí)的積極性，創(chuàng)積極向上的班風(fēng)，加強(qiáng)班級常規(guī)建設(shè)，建設(shè)良好的班級秩序。最重要的是，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1、加強(qiáng)班級常規(guī)管理。首先是要以身作則，堅(jiān)持每天晨晚讀按時(shí)甚至是。
提前到教室督促學(xué)生進(jìn)行晨晚讀。對于不開聲讀書的學(xué)生要加以提醒與督促。另外，
還要督促搞好每天的衛(wèi)生，包括教室與公共區(qū)，督促學(xué)生要時(shí)刻保持教室的整潔與干凈。還要管理好學(xué)生晚自修的紀(jì)律。
2、充分發(fā)揮班干部作用。5班的班干部作用發(fā)揮得不是很好，在接下來的工。
作中，我將會充分調(diào)動(dòng)班干部的作用。具體措施是對于做得不夠的班干部要進(jìn)行調(diào)整，及時(shí)向班干部了解班級情況并且指出他們工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，充分鍛煉班干部的能力。通過學(xué)生的自我管理、自我服務(wù)來創(chuàng)建良好的班級。
3、加強(qiáng)后進(jìn)生的管理。5班學(xué)生的成績比較特別，尖子生比較多，后進(jìn)生也比較多。班中有幾名學(xué)生學(xué)習(xí)成績不是很好，而且自律性也不是很強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性不夠。以后轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作重點(diǎn)是提高他們學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，爭取把成績提上去。
4、組織一些有利于增強(qiáng)班級凝聚力的活動(dòng)。具體的措施是開展一些有意義的主題班會，例如關(guān)于理想教育、奮斗等內(nèi)容的班會；組織一些班級友誼比賽，像籃球比賽、乒乓球比賽等。
5、繼續(xù)重視關(guān)懷教育。目前的教育都提倡以生為本，以德育、愛心教育學(xué)生，所以，以后得工作我會堅(jiān)持做學(xué)生的良師益友，在課后做他們的知心朋友，傾聽他們的心聲，以便更好地了解他們心里所想的東西。
我的實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃簡略如上，自知有很多做的不夠的地方，所以在計(jì)劃實(shí)施過程中我會虛心向現(xiàn)任的班主任以及學(xué)校的老師、實(shí)習(xí)隊(duì)友學(xué)習(xí)。聽取他們的建議，及時(shí)改正工作中的錯(cuò)誤，完善班主任工作。班訊：風(fēng)正風(fēng)濃，爭上爭先，學(xué)優(yōu)品優(yōu)，成人成才。
本學(xué)期伊始，由于教職工工作調(diào)動(dòng)，班主任出現(xiàn)空缺，學(xué)校安排我擔(dān)任七年級四班班主任。眾所周知，中學(xué)階段是人生成長的起步階段，也是人基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段，其對人生發(fā)展具有重要的奠基作用。教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！绷己玫陌囡L(fēng)班貌是學(xué)生各種良好的習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，有了良好的班風(fēng)才能有良好的學(xué)風(fēng)。七年級是關(guān)鍵時(shí)期，如何促進(jìn)良好班風(fēng)班紀(jì)的建設(shè)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生各方面較高的綜合素質(zhì)，作為擔(dān)負(fù)“萬丈高樓平地起”的鋪路人，我深感自己責(zé)任重大。有鑒于此，我將認(rèn)真觀察學(xué)生具體情況，虛心向老班主任教師學(xué)習(xí)，盡全力做好班級工作，爭取早日組織、培養(yǎng)起來一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、共贏、和諧的七四班！
現(xiàn)根據(jù)本班具體情況特制定計(jì)劃如下：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學(xué)理念，掌握班主任工作的藝術(shù)，結(jié)合具體情況，實(shí)施愛的教育。
2、堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的'原則，在班級中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，增強(qiáng)集體的凝聚力。
我班現(xiàn)有學(xué)生61人，其中男生29人，女生32人。總體上看，我班學(xué)生男女人數(shù)相差不大，男女比例合適。經(jīng)過開學(xué)幾天來的觀察，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)業(yè)已基本摸清。大體而言，全班學(xué)習(xí)目的不是很明確，作為初一新生，他們剛剛由小學(xué)升入初中，自覺性較差，自律意識淡薄，課堂紀(jì)律渙散。全班在個(gè)別方面，如優(yōu)良班風(fēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)助、特長發(fā)展、敢于創(chuàng)新等方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。
我們七四班的班集體建設(shè)主題：“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”。
這句話改編自古希臘哲學(xué)家亞里士多德的“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”。大家都知道，我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣。我們有的人形成了很好的習(xí)慣，有的人形成了很壞的習(xí)慣。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣，使我們的優(yōu)秀行為習(xí)以為常，變成我們的第二天性。
我們班的班集體建設(shè)目標(biāo)：團(tuán)結(jié)互助、勤學(xué)樂思、共贏和諧！
據(jù)此，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、文明的集體。
貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅(jiān)持德育為先，切實(shí)抓好學(xué)生的思想品德工作。
1、抓好班級一日常規(guī)的管理，實(shí)施培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，制定“班級量化管理”評定細(xì)則。
2、利用宣傳欄、墻報(bào)，營造良好的班級氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。
3、通過各種校會、班會，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》，促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
4、通過學(xué)校和班級的各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自信心和主人翁意識，增強(qiáng)班級凝聚力。
5、結(jié)合常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立學(xué)習(xí)組，掀起競爭活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
6、開展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心得到健康全面的發(fā)展。
7、切實(shí)抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除和值周工作，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
8、利用班會課、墻報(bào)、宣傳欄等途徑對學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育，如交通安全、用電、防火、自我保護(hù)、食品衛(wèi)生等安全。
9、定期召開班干部會議，培養(yǎng)一批能力強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)，能起帶頭作用的學(xué)生擔(dān)任班干部。充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，以他們?yōu)榘嗪诵牧α?，推?dòng)班集體的發(fā)展。
10、加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，共同教育好學(xué)生。
11、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合。平時(shí)通過電話、家訪等途徑加強(qiáng)與家長的聯(lián)系溝通，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作。
12、多巡查，查自習(xí)、靜校和晚寢，時(shí)刻觀察學(xué)生的動(dòng)向，掌握學(xué)生的情況。
中學(xué)九年級的工作計(jì)劃篇六
全面貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，切合八年級學(xué)生的實(shí)際情況，努力探索年級組工作新思路。充分發(fā)揮年級組管理的職能作用，以培養(yǎng)“主體性學(xué)生”為目標(biāo)，深抓學(xué)生常規(guī)教育、及傳統(tǒng)文化教育。強(qiáng)化科研意識，以有效教學(xué)為主，提高年級教學(xué)質(zhì)量。樹立八年級組整體團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的工作作風(fēng)。
二、工作目標(biāo)。
年級組管理目標(biāo)：強(qiáng)化年級組、備課組建設(shè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，和諧共進(jìn)。
學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)：在八年級扼制住分化，密切關(guān)注外來打工子女發(fā)展動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)與鉆研精神，平穩(wěn)渡過“青春期”。
教學(xué)目標(biāo)：整體穩(wěn)步推進(jìn)，重視差生轉(zhuǎn)化，提升年級合格率。
三、主要工作。
1.以“主體性”德育校園文化建設(shè)為中心，形成年級和班級特色文化。
經(jīng)過一年的努力，我們年級的學(xué)生總體上還是不錯(cuò)，但還是有相當(dāng)一部分學(xué)生基礎(chǔ)很差，各種習(xí)慣也很差，品德修養(yǎng)也不夠好。本學(xué)期在“以人為本”理念下，培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會做人”，抓年級的學(xué)生品德修養(yǎng)，形成年級良好育人氛圍。
（1）要繼續(xù)按照《中學(xué)生行為規(guī)范》的要求，認(rèn)真地規(guī)范學(xué)生的各種行為習(xí)慣和儀表儀容，每一位班主任要不厭其煩的反復(fù)抓，從每一個(gè)細(xì)小的地方抓起。要重視學(xué)生在校期間的文明習(xí)慣的養(yǎng)成，努力減少意外傷害事故的發(fā)生。充分利用班會課進(jìn)行有主題的教育指導(dǎo)。要對學(xué)生離開校園后的種種不文明行為及時(shí)處理制止，樹立學(xué)校良好的形象。
（2）緊緊圍繞校園德育主題教育，組織學(xué)生開展形式多樣的活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體性，給學(xué)生多搭建展示個(gè)人特長的舞臺，樹立自信心。
（3）深化“溫馨教室”建設(shè)工作，發(fā)揮班主任才能創(chuàng)建班級文化特色,本學(xué)期要建立讀書角并做好讀書情況記錄。班主任要勤動(dòng)筆，做好第一手資料積累，在工作中不斷提升班主任專業(yè)素養(yǎng)。
（4）做好家校聯(lián)系工作，利用家?；?dòng)平臺與家長溝通，期中考試前召開一次家長會。考試后召開年級大會，樹立榜樣，尋找差距。
（5）關(guān)注打工子女學(xué)生和特殊學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)，做好幫困助學(xué)工作和家庭教育指導(dǎo)。
（6）做好年級組宣傳工作，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生向?qū)W校文化站投稿。
2、以有效教學(xué)為抓手，強(qiáng)化質(zhì)量意識，提升合格率。
根據(jù)本年級學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的弱點(diǎn)，本學(xué)期在主抓領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，以科研促教學(xué)，以提升年級合格率為目標(biāo)，重點(diǎn)抓好學(xué)困生和邊緣生的學(xué)習(xí)。
（1）在分析學(xué)生現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，制定年級的“輔優(yōu)、帶中、補(bǔ)差”工作的實(shí)施方案。充分利用自習(xí)、補(bǔ)課時(shí)間，針對學(xué)生的個(gè)性差異情況，采取“人盯人、補(bǔ)基礎(chǔ)、不放棄”的原則和方法。探索切實(shí)可行的分層教學(xué)、分段評價(jià)的教學(xué)方法，重點(diǎn)抓作業(yè)布置環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)補(bǔ)習(xí)工作，（每個(gè)備課組對后進(jìn)學(xué)生制定具體的補(bǔ)差措施），逐步提高教學(xué)質(zhì)量，提升底線，提高合格率。
（2）加強(qiáng)備課組建設(shè)：各備課組要認(rèn)真完成周練和期中、期末考試工作，做好試卷命題、批閱和質(zhì)量分析，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況和發(fā)現(xiàn)不足，切實(shí)調(diào)整教育教學(xué)方法與策略，以確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)重有升。
（3）繼續(xù)抓常規(guī)教學(xué)，聚焦課堂教學(xué)，認(rèn)真上好每一節(jié)課，提高課堂的教育教學(xué)效率。規(guī)范優(yōu)化教學(xué)過程五環(huán)節(jié)的工作（備課、上課、作業(yè)、評價(jià)、輔導(dǎo)），關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，不放棄一個(gè)學(xué)生。
3、發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗作風(fēng)，共促學(xué)校發(fā)展。
全組教師之間和諧發(fā)展，打破班與班的界限、課任教師與班主任的界限，充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)老師的積極性和主觀能性，同心協(xié)力，群策群力，提升年級整體水平。
一、工作思路。
針對初一年級教與學(xué)的實(shí)際，以九年制義務(wù)教育、新課程理念和初中部教育教學(xué)部工作要求為指導(dǎo)，以崇尚一流、追求卓越為目標(biāo)，建設(shè)好教師、學(xué)生兩支隊(duì)伍，全面抓好教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步鞏固擴(kuò)大初中部的知名度和美譽(yù)度，實(shí)現(xiàn)和諧教育的理念。
二、工作重點(diǎn)。
1、繼續(xù)營造年級組良好的工作氛圍，進(jìn)一步激發(fā)教師工作、學(xué)習(xí)的熱情。
2、持之以恒地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。
4、狠抓課堂和作業(yè)效率的提高，加強(qiáng)針對性和有效性研究。
5、進(jìn)一步做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，防止形成問題學(xué)生。
6、重視全面育人、全員育人、全程育人的德育工作。
7、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)其盡快成長。
三、具體工作和措施。
1、繼續(xù)營造年級組良好的工作氛圍，進(jìn)一步激發(fā)教師工作、學(xué)習(xí)的熱情。
（1）抓規(guī)范：學(xué)習(xí)規(guī)范，落實(shí)規(guī)范，檢查規(guī)范。明確各類工作規(guī)范，組織學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章、條例，提高教師工作的規(guī)范性，年級發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。
（2）弘揚(yáng)正氣，樹立積極的輿論導(dǎo)向。
（3）營造氛圍，通過集中宣傳和個(gè)別交流，提高教師的責(zé)任感、危機(jī)感、使命感。
2、持之以恒地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
（1）開學(xué)初重申養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性，再分學(xué)科指導(dǎo)各個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)如何操作；
（2）年級組幫助學(xué)科組形成各學(xué)科具體的學(xué)習(xí)規(guī)范細(xì)則，科任教師結(jié)合細(xì)則隨機(jī)指導(dǎo)；
（3）月度考試后選擇優(yōu)秀典型總結(jié)交流，以點(diǎn)帶面；
（4）各班級利用期中、期末書面總結(jié)進(jìn)行交流。
（5）培養(yǎng)安全意識尤其是交通安全。
（6）培養(yǎng)時(shí)間觀念：不要遲到早退，要珍惜在校時(shí)間、盡量在校完成作業(yè)，晚上回家動(dòng)作要迅速、防止開夜車，影響第二天上課效率。讓家長知曉作息時(shí)間并配合老師進(jìn)行教育、班主任對學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)。
3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。
（1）在教學(xué)環(huán)節(jié)上重心可適當(dāng)前移，加強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo)。即針對我們重聽課、復(fù)習(xí)（作業(yè)）、反饋、矯正，輕預(yù)習(xí)的現(xiàn)狀，可以將教學(xué)重心前移，在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)上多下工夫。預(yù)習(xí)是了解知識、產(chǎn)生問題的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)生課堂保持主動(dòng)性的基礎(chǔ)。加強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo)。一是在預(yù)習(xí)內(nèi)容指導(dǎo)，即學(xué)什么，有什么問題；二是預(yù)習(xí)方法指導(dǎo)，即在預(yù)習(xí)形式上可以結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)形成一些可操作的模式；三是思維方法上指導(dǎo)，既要立足于書本，又要努力突破書本的框架，努力保持頭腦的開放性。在以往教學(xué)案模塊上設(shè)計(jì)出各學(xué)科以“引讀和問題”為主要形式的預(yù)習(xí)案。
（2）加強(qiáng)學(xué)習(xí)研討，不斷提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。一方面是提高教師的學(xué)科素養(yǎng)，另一方是提高教師的教學(xué)藝術(shù)。使每節(jié)課既內(nèi)涵豐富，又很好地外延拓展，真正讓課堂充滿生命的活力。
（3）強(qiáng)化學(xué)生閱讀工作。充分利用圖書架，開辟每天的專門讀書時(shí)間；語文老師列出一學(xué)期的讀書書目和計(jì)劃，指導(dǎo)引領(lǐng)學(xué)生利用空余時(shí)間讀書。一方面提高讀書的效率，另一方面養(yǎng)成讀書的良好氛圍。
（4）語、數(shù)、外學(xué)科每月至少開設(shè)一次學(xué)科活動(dòng)，通過活動(dòng)促進(jìn)學(xué)科教學(xué)。
（5）利用學(xué)生大會、班會、宣傳櫥窗表彰先進(jìn)、弘揚(yáng)正氣、讓學(xué)生學(xué)有目標(biāo)、學(xué)有榜樣。
（6）組織各類集體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識和進(jìn)取精神。
4、狠抓課堂和作業(yè)效率的提高，加強(qiáng)針對性和有效性研究。
（1）抓好課堂效率的研究。
研究怎樣準(zhǔn)確把握教學(xué)起點(diǎn)：
第一是全面了解學(xué)情。通過觀察、座談、問卷等形式一方面是了解學(xué)生進(jìn)校已有的知識能力水平的認(rèn)識，包括知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力等；另一方面是了解學(xué)生發(fā)展過程中階段性現(xiàn)狀及特點(diǎn)的認(rèn)識，包括已有的知識結(jié)構(gòu)、興趣愛好、心理準(zhǔn)備及特點(diǎn)等。
第二是讓教師深刻認(rèn)識本學(xué)年全程教學(xué)計(jì)劃和階段性要求。這是在備課組活動(dòng)中解決的問題。首先是要回答“是什么”的問題。即各級段的教學(xué)內(nèi)容是什么，目標(biāo)要求是什么；其次是要回答“考什么”的問題。即在中考中各知識點(diǎn)考查的頻率怎樣，哪些內(nèi)容是重點(diǎn)考查的，哪些內(nèi)容是近幾年中考中新增和突出的；再次是回答“怎么考”的問題。即本知識點(diǎn)是側(cè)重概念要求還是側(cè)重技能技巧、操作應(yīng)用，還是綜合創(chuàng)新；最后是回答“怎么教”的問題。即既要尊重教育教學(xué)規(guī)律循序漸進(jìn)地實(shí)施教學(xué)，又要充分認(rèn)識到學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，讓學(xué)生在反復(fù)的過程中螺旋上升。更重要的是保持教學(xué)過程中從容的心態(tài)，智慧地完成教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。計(jì)劃對集體備課記錄本進(jìn)行優(yōu)化，突出以上環(huán)節(jié)的記載。年級及教學(xué)主管部門加大檢查推進(jìn)。
中學(xué)九年級的工作計(jì)劃篇七
本學(xué)期，本年級組以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想，以教務(wù)處工作計(jì)劃為依據(jù)，根據(jù)九年級的實(shí)際情況，特制定本年級組工作計(jì)劃如下：
1、本學(xué)期完成四次月考。
2、各位教師根據(jù)本學(xué)科的進(jìn)度情況，保證月考的試卷的質(zhì)量，使學(xué)生的知識得到及時(shí)的鞏固。
3、配合班主任抓好學(xué)生控輟保學(xué)工作。
4、轉(zhuǎn)變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
5、力爭本年級的教學(xué)質(zhì)量有一定的提高。
6、各班主任、教師對有潛力進(jìn)入高中學(xué)習(xí)的學(xué)生，要納入培養(yǎng)的序列，加大力度進(jìn)行指導(dǎo)，確保2016年高中升學(xué)率順利過關(guān)。
7、各班主任、教師要找好本班的學(xué)習(xí)尖子，向高中輸送更優(yōu)秀的學(xué)生。
8、各包班教師在本學(xué)期，要作好就讀中職學(xué)生的`摸底、啟動(dòng)工作，便于下期的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1、抓好品德、學(xué)習(xí)好的學(xué)生示范帶頭作用。
2、對學(xué)習(xí)后進(jìn)的同學(xué)，各位老師應(yīng)多找對策、耐心的做好轉(zhuǎn)化工作。抓好品德好、學(xué)習(xí)好的學(xué)生的示范教育的作用。對于思想頑劣的學(xué)生，班主任要借助學(xué)校力量、家長力量，進(jìn)行思想品德教育。
2、對優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰。
（1）每月對月考前10名、單科狀元、進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行表彰，以發(fā)揮其示范教育的作用。
（2）設(shè)立“優(yōu)秀學(xué)生”獎(jiǎng)。每期分兩次（期中、期末）對品德好、學(xué)習(xí)具有帶頭作用的學(xué)生進(jìn)行表彰，以發(fā)揮其示范教育的作用。
3、為減輕教師的工作壓力，增進(jìn)教師之間的情感，本期年級組的全體教師將外出參觀學(xué)習(xí)。
xx。
xx。
具體時(shí)間另行通知。
中學(xué)九年級的工作計(jì)劃篇八
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，努力提高課堂效益，積極探索新課程教學(xué)的課堂模式，追求優(yōu)秀率、良好率和合格率是我們一貫的目標(biāo)。細(xì)化各班的奮斗目標(biāo)，明確工作職責(zé)。
3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效益，落實(shí)45分鐘負(fù)責(zé)制，向45分鐘要質(zhì)量。
1、做好組織管理、教育管理、學(xué)生管理、協(xié)調(diào)管理，努力做好以下幾個(gè)方面：
（1）抓好班級前十名，爭優(yōu)秀出線率。
（2）做好學(xué)生動(dòng)員工作。
（3）做好學(xué)法指導(dǎo)。
（4）重質(zhì)量監(jiān)控，抓好過程管理。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)業(yè)考試說明》，把握課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，始終堅(jiān)持以課堂為主陣地，積極推行異步分層教學(xué)，實(shí)行因材施教。
3、重視學(xué)生的心理疏導(dǎo)，通過班主任定期召開學(xué)生會議，談形勢，提要求，多鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)積極性。鼓勵(lì)學(xué)生追求卓越，做學(xué)習(xí)的真正主人；教育學(xué)生學(xué)會體驗(yàn)，享受過程，克服急躁，保持樂觀向上的人生態(tài)度。
5、要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個(gè)學(xué)生；課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作，加強(qiáng)對優(yōu)等生的指導(dǎo)及學(xué)困生的補(bǔ)差補(bǔ)缺工作，使優(yōu)等生更優(yōu)、學(xué)困生能跟上班級學(xué)生的學(xué)習(xí)步伐。
6、針對不斷變化的中考，加強(qiáng)考試的動(dòng)態(tài)研究，以此指導(dǎo)復(fù)習(xí)，抓好專題復(fù)習(xí)研究，有效地把初三階段的知識點(diǎn)梳理清楚，以使學(xué)生全面掌握知識。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生學(xué)法，讓學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)用，做到舉一反三，得心應(yīng)手。
1、抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化道德品質(zhì)教育。
對九年級學(xué)生行為規(guī)范檢查應(yīng)當(dāng)更嚴(yán)格。儀容儀表、組織紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生都反映著一個(gè)班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。良好的班風(fēng)創(chuàng)設(shè)安靜整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的提高。
2、重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。
九年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時(shí)對癥下藥，標(biāo)本兼治，任課教師協(xié)助班主任對學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問題，進(jìn)行家訪，尋求和家長的溝通。幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標(biāo)，樹立良好的人生觀、價(jià)值觀。
3、定期進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。
4、關(guān)注后進(jìn)生，我們九年級年級的教師要在情感教育上多下功夫，要對后進(jìn)生做到有愛心、細(xì)心、耐心；在教育教學(xué)上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先；要善于挖掘他們閃光點(diǎn)，扶植起步點(diǎn)，把握反復(fù)點(diǎn)，促進(jìn)飛躍點(diǎn)；對待后進(jìn)生不歧視，不諷刺，不挖苦，不放棄任何一名學(xué)生。
6、安排年級組教師經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出糾正，對違紀(jì)現(xiàn)象批評教育，保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)秩序。組內(nèi)定期、不定期召開班主任會議，及時(shí)了解各班學(xué)生動(dòng)態(tài)，商量辦法，制定措施，解決問題。
中學(xué)九年級的工作計(jì)劃篇九
本學(xué)期我班，共有48個(gè)學(xué)生，其中男生24人，女生24人。從上學(xué)期的各方面情況來看，本班總體還是不錯(cuò)的——班風(fēng)積極健康向上，學(xué)生思維活躍，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學(xué)生，在班級管理上有一定的難度。這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性比較差，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)。作業(yè)不能按時(shí)完成，上課不能專心聽講，自控力比較弱。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步，順利完成各科學(xué)習(xí)任務(wù)。大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營造一個(gè)守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮、活躍的先進(jìn)班集體。
二、目標(biāo)任務(wù)。
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
2、鞏固良好班風(fēng)，完善班級管理制度，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率，力爭期末統(tǒng)考各科成績再上一個(gè)新臺階。
4、與學(xué)生融洽相處，建立的新型師生關(guān)系。
三、
具體措施。
（一）、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，形成一個(gè)健康積極的班集體。
1、借助“學(xué)校德育教育活動(dòng)開展”之際，盡快對學(xué)生進(jìn)行各種行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，從思想、行為、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、紀(jì)律、休息等各方面進(jìn)行要求，加速學(xué)生班級觀念，增強(qiáng)學(xué)生班級凝聚力。
2、加快培養(yǎng)班干部，定期召開班干部會議（每星期由班長負(fù)責(zé)召開一次班干部會議；每兩個(gè)星期由班主任主持召開一次班干部會議），聽取班干部對本班情況的匯報(bào)和建議，及時(shí)調(diào)整，確定下周行動(dòng)方案。
3、迅速制定班紀(jì)班規(guī)。由學(xué)生自行確立班級發(fā)展目標(biāo)，制定班級公約，作為每個(gè)學(xué)生言行的準(zhǔn)則，師生共同遵守。
（二）、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
1、加強(qiáng)與科任老師溝通，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。
2、定期不定期召開學(xué)習(xí)委員和科代表會議，了解學(xué)生作業(yè)的完成情況，對拖、欠作業(yè)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教育。
3、利用班會課不定期的開展學(xué)法交流，促進(jìn)學(xué)生共同提高。
4、在班級建立“小組互助學(xué)習(xí)”模式，開展多種學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，形成一種你追我趕的競爭氛圍。
5、加強(qiáng)對學(xué)困生和后進(jìn)生的幫助，由班委會和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實(shí)行一幫一。
（三）、繼續(xù)加強(qiáng)法制教育，綜合整治管理。
1、加大安全、法制教育。加強(qiáng)宣傳教育，學(xué)習(xí)貫徹青少年保護(hù)等條例，培養(yǎng)學(xué)生法制意識，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。
2、把禁毒教育納入班會課計(jì)劃，開展“上好一堂課、閱讀一本書、舉行一次報(bào)告、參觀一個(gè)展覽、觀看一部錄象、向父母教育一次的“六個(gè)一”活動(dòng)，使學(xué)生了解毒品的危害和預(yù)防毒品的基本知識，養(yǎng)成健康文明的生活方式。
3、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育，自覺抵制外來誘惑，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力。4、積極主動(dòng)地加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境建設(shè)，教育學(xué)生做到“三不”，即：不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不在家長陪同不上網(wǎng)吧。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育培養(yǎng)學(xué)生具有健全的人格。要多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問題信息，及時(shí)幫助學(xué)生解決心理障礙。
6、續(xù)開展好“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，幫助貧困學(xué)生，升華愛心教育。（四）、與家長保持正常、經(jīng)常化的溝通，力爭家長的配合，共同管理好學(xué)生。
四、本學(xué)期工作具體安排：
1、開學(xué)前三周加強(qiáng)紀(jì)律教育。組織學(xué)生重溫《守則》《規(guī)范》，使每一名學(xué)生能夠重新對照檢查。
2、組織一次以“自尊、自強(qiáng)、自立、自愛”為主題的教育活動(dòng)。3、對“雙差生”進(jìn)行個(gè)別談話。4、配合團(tuán)委搞好團(tuán)員正面引導(dǎo)工作。5、遵照學(xué)校安排開好“家長會”。
6、紀(jì)律方面：發(fā)揮班團(tuán)干部的功效，正面加強(qiáng)引導(dǎo)，繼續(xù)推行班干部輪流值周制。開好每周日的班會和每周四的安全教育。禁止“曠課”，盡量減少“遲到”“早退”現(xiàn)象。
7、利用半學(xué)期形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣?？拼怼⒓皶r(shí)與科任教師取得聯(lián)系，服務(wù)于學(xué)習(xí)。辦好本學(xué)期的四期板報(bào)。
2013年8月25日。
中學(xué)九年級的工作計(jì)劃篇十
本屆九年級有6個(gè)教學(xué)班，308名學(xué)生，17名教師。從上學(xué)期期末考試來看，總體成績雖處在全縣前列，但形勢相當(dāng)嚴(yán)峻。七門課中數(shù)學(xué)、歷史全縣第一，語文、英語、思想、物理、化學(xué)第二，但數(shù)學(xué)僅比第2高0.9分，而化學(xué)第三且比第一相差不大與第一相差較大，就學(xué)生個(gè)人名次來看，前100名也只有18人較以前減少8，前550名84人較以前減少25，從本屆的師資來看，雖然絕大多數(shù)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，能團(tuán)結(jié)合作，拼搏進(jìn)取，有吃苦耐勞的精神，但從期末成績來看本年級組總體第二，較以前退步，學(xué)生依舊缺乏學(xué)習(xí)的斗志，學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性較差，很少能知恥而后勇。這些現(xiàn)實(shí)問題擺在我們面前，需要我們?nèi)ッ鎸Γ覀儓F(tuán)結(jié)協(xié)作去認(rèn)真反思、積極改進(jìn)。為了順利完成教學(xué)任務(wù)，激發(fā)廣大師生的工作學(xué)習(xí)熱情，努力創(chuàng)造條件，爭取在中考中取得優(yōu)良的成績，我們?nèi)w初三老師將群策群力，克服困難，全心投入，知恥而后勇，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，抓緊抓嚴(yán)抓實(shí)各個(gè)教育教學(xué)環(huán)節(jié)，為奪取20xx年中考勝利而不斷努力！現(xiàn)制定本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：
1.加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)范管理。提出合理可行、有效的中考復(fù)習(xí)模式和方法。本學(xué)期我們將組織各個(gè)學(xué)科組教師進(jìn)行如何提高復(fù)習(xí)課效率的研討，力爭讓學(xué)生的成績有一個(gè)”質(zhì)”的提高！
2.加強(qiáng)教師的教學(xué)研究工作，提高教研效率。加強(qiáng)同一學(xué)科備課組及不同學(xué)科間教師的教學(xué)交流，充分發(fā)揮教師隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)合作精神。
3.瞄準(zhǔn)中考，加強(qiáng)對中考命題特點(diǎn)和規(guī)律的研究，做到必考的必教，必教的必會，抓好專題復(fù)習(xí)研究，有效地把初三階段的知識點(diǎn)梳理清楚，以使學(xué)生全面掌握知識。
4.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效益。我們知道，現(xiàn)在離中考還有短短三個(gè)月的時(shí)間，同時(shí)教學(xué)與學(xué)習(xí)任務(wù)卻十分得艱巨，真是時(shí)間緊任務(wù)重，因此，這個(gè)學(xué)期我們要更加提高周日的補(bǔ)課效率，使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率達(dá)到最佳！
5.重視月考和模考，及時(shí)召開質(zhì)量分析會，及時(shí)診斷、反思，及時(shí)解決考試中出現(xiàn)的問題。
6.認(rèn)真抓好體育訓(xùn)練，力爭體育中考成績達(dá)到較好水平。我們初三年級要求各班主任配合體育教師認(rèn)真參加體育訓(xùn)練，到體育考試前夕，我們各班應(yīng)利用好空擋時(shí)間讓學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練強(qiáng)度，以確保考試順利通過。
7.高度重視培優(yōu)工作，加大培優(yōu)力度，對前70名學(xué)生要加大力度，為他們松綁減壓，營造寬松的競爭氛圍，力求在和諧的競爭環(huán)境中迎難而上，使優(yōu)秀學(xué)科更加優(yōu)秀，使薄弱學(xué)科也優(yōu)秀；針對前100名學(xué)生，也要加大力度，確保尖子生培養(yǎng)上有所突破。
8.配合學(xué)校教務(wù)處做好中考體檢、體測、填報(bào)志愿等各項(xiàng)工作。
9.做好初三學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，適當(dāng)調(diào)節(jié)情緒，以良好的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。
1.根據(jù)學(xué)校要求，定期召開年級組大會，對初三年級學(xué)生開展理想、信念教育活動(dòng)。抓好學(xué)生的思想教育，以“人生能有幾回搏”、“沒有付出就沒有收獲”“知識改變命運(yùn)、奮斗成就未來”等來激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。
2.幫助學(xué)生分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制訂出短期和長期目標(biāo)，以積極良好的心態(tài)對待中考前的每一次考試。
3.加強(qiáng)家校合作，及時(shí)向家長反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)，各班根據(jù)實(shí)際情況，可以經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取教育的最大化。與家長共同探討切合實(shí)際的教育方法，對穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)成績起到一定效果。各班級班主任及時(shí)與學(xué)生家長聯(lián)系，匯報(bào)學(xué)生每次考試的情況，以便家長對自己子女及時(shí)準(zhǔn)確定位；同時(shí)老師和家長要對孩子如何度過初三年級的最后一個(gè)學(xué)期進(jìn)行了交流切磋，提出了相關(guān)要求。
4.關(guān)注后進(jìn)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，要在情感教育上多下功夫，要對后進(jìn)生做到有愛心細(xì)心加耐心，善于挖掘他們的閃光點(diǎn)。對待后進(jìn)生不歧視，從而有效地保證后進(jìn)生提高。在后進(jìn)生的處理上，除情感上下功夫外，還應(yīng)有一定的策略。如，各學(xué)科根據(jù)實(shí)際情況學(xué)會取舍，對有些科目實(shí)在不行的，可以把時(shí)間讓給能夠得分的科目，盡量讓他在總分上有所提升。
5.重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時(shí)對癥下藥。減輕學(xué)生壓力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
三月：召開全體教師會議，統(tǒng)一思想，部署新學(xué)期的工作；
班級制訂班級奮斗目標(biāo)和個(gè)人奮斗目標(biāo)；
啟動(dòng)第一輪復(fù)習(xí)工作；
召開初三百日沖刺動(dòng)員大會；
做好第一次月考的質(zhì)量分析工作。
四月：做好模擬考試并及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析；
做好直升生的考前考后的思想工作。
部分學(xué)科老師座談會；
五月：進(jìn)入全面綜合復(fù)習(xí)教學(xué)階段，第二輪復(fù)習(xí)；
做好模擬考試的質(zhì)量分析；
召開學(xué)生家長會議；
部分班級學(xué)生座談會；
指導(dǎo)考生填寫志愿；
配合學(xué)校作好優(yōu)生的選拔工作；
六月：優(yōu)生座談會；
中考前的沖刺心理調(diào)節(jié)（與心理咨詢室聯(lián)合組織）；
組織中考；總結(jié)評優(yōu)工作，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。
中學(xué)九年級的工作計(jì)劃篇十一
擬寫人：韓俊方。
班主任是班級安全工作第一責(zé)任人，班級安全保護(hù)工作是做好學(xué)校教育工作的前提條件，是搞好班級教育教學(xué)的必要保障。為使學(xué)校和班級有一個(gè)安全、穩(wěn)定的教育教學(xué)環(huán)境，保證學(xué)生的健康成長，學(xué)校順利開展各項(xiàng)工作，作為班主任，結(jié)合本班實(shí)際以及最近社會發(fā)生的一些情況，制定本安全工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想。
以學(xué)校的安全教育計(jì)劃指導(dǎo)思想為依據(jù)，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級教育安全工作的法律法規(guī)和指導(dǎo)精神，落實(shí)安全教育內(nèi)容，努力創(chuàng)建班級安全氛圍。
二、學(xué)情分析。
九年級（4）班有學(xué)生78。
人，其中男生35人，女生43人。這個(gè)年齡階段的學(xué)生他們在行為上有自己的支配能力，自控能力又不強(qiáng)，容易被外面形形式式的娛樂活動(dòng)所誘惑。因此，除了學(xué)校所提出的具體措施認(rèn)真落實(shí)外，根據(jù)這個(gè)年齡階段的學(xué)生容易出現(xiàn)的一些安全隱患，重點(diǎn)落實(shí)好一些安全防范措施措施。
三、教育內(nèi)容安排：
1、交通安全教育。
交通安全教育是安全教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、要每周進(jìn)行集中教育，做好上放學(xué)等外出時(shí)的安全提醒。
2、防溺水教育。
本學(xué)期前半段天氣較暖，要及時(shí)進(jìn)行防溺水的教育，不到有危險(xiǎn)池塘水壩地方玩，開展以溺水后自救，溺水者的救護(hù)為主要內(nèi)容的教育。
3、防觸電的教育。
結(jié)合九年級物理：生活用電，對同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識講座，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應(yīng)用。檢查班里的防電設(shè)施，落實(shí)專人負(fù)責(zé)。
4、防食物中毒的教育，觀看防中毒教育片，進(jìn)行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。
5、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害的教育；重視同學(xué)們身體健康教育，建立個(gè)人健康檔，體育活動(dòng)應(yīng)重視安全保護(hù)措施，積極做好運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備操，盡量避免運(yùn)動(dòng)傷害事故的發(fā)生。
九年級學(xué)生面臨畢業(yè)和升學(xué)，必將面臨巨大的心理壓力，要和心理輔導(dǎo)老師配合，做好疏導(dǎo)工作。
1、要經(jīng)常利用班會進(jìn)行日常行為規(guī)范教育、法制教育、心理健康教育、飲食衛(wèi)生、消防安全、危險(xiǎn)物品安全、財(cái)產(chǎn)安全、安全預(yù)警、預(yù)防和應(yīng)急自救等教育，做到有計(jì)劃、有內(nèi)容、針對性強(qiáng)。2、通過看影碟和課堂講述等渠道，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)會保護(hù)自我，學(xué)會生存。
3、平時(shí)重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育計(jì)劃全，教育天天講，處處講，努力營造“平安班級”，做到無意外事故發(fā)生。
4、圍繞“防火疏散演練”、“防震疏散演練”等出好黑板報(bào)。教育學(xué)生加強(qiáng)安全防范意識。
5、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生安全事故報(bào)告制度，做到及時(shí)、準(zhǔn)確。妥善處理各類突發(fā)事件。在組織學(xué)生參加全校性等集會時(shí)必須帶隊(duì)，并按規(guī)定進(jìn)場。緩步上下樓，注意安全。
6、積極調(diào)解和減少學(xué)生間、師生間、家校間的各類糾紛，防止矛盾激化，杜絕校園暴力，避免意外傷害的發(fā)生。
7、多與家長溝通共同做好安全工作。指導(dǎo)家長做好學(xué)生的安全教育工作，發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)告誡、制止，并與學(xué)生家長溝通，發(fā)動(dòng)家長共同做好學(xué)生安全教育工作。
中學(xué)九年級的工作計(jì)劃篇十二
為了使九一班工作做得更好，形成更好的教育環(huán)境，樹立更好的`班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，進(jìn)一步提高學(xué)生的身心素質(zhì)，特制定本學(xué)期工作計(jì)劃：
以學(xué)校提出教育教學(xué)及對班級管理的各項(xiàng)工作要求，貫徹落實(shí)“中國夢”的民族復(fù)興思想，從學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，抓好班級管理工作;以提高學(xué)生道德素質(zhì)，文化素質(zhì)和身心素質(zhì)為目的，以學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī)，以樹立良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)班級凝聚力為主要任務(wù)，努力完成學(xué)校交給自己的工作任務(wù)，使全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面都得到發(fā)展。
1、按照政教處的工作要求：加強(qiáng)“樹德立品”的教育和教務(wù)處提出的培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，努力把學(xué)生培養(yǎng)成有靈魂、有靈氣的陽光少年。
2、根據(jù)九年級學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，提高心理健康輔導(dǎo)水平。
3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和抗挫能力，克服學(xué)生的厭學(xué)心理。
1、言傳身教，以誠取誠。言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常?？梢月牭竭@樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做!”可見，我們的言行對學(xué)生有多大影響。所以，當(dāng)我們要求學(xué)生做到時(shí)，我們自己應(yīng)該首先做到。用我們的真誠去喚起學(xué)生思想上的共鳴。當(dāng)然，我們作為班主任應(yīng)該不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識，擴(kuò)大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學(xué)生信服，增強(qiáng)自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠(yuǎn)。
2、尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生?！皭邸笔墙逃闹餍伞＝虝耸墙處煹奶炻?，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。人格尊嚴(yán)是平等的。努力做到能象一個(gè)真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，在日程工作中把自己的認(rèn)識潤物細(xì)無聲的轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。
3、加強(qiáng)對學(xué)困生的教育工作。對于班級的學(xué)困生采用“五導(dǎo)”的教育方式，即：情感上開導(dǎo)，心理上疏導(dǎo)，思想上引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)，行動(dòng)上督導(dǎo)。樹立為了學(xué)生的一切的責(zé)任感，把學(xué)困生視為自己的子女，視為期待雕鑿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和風(fēng)細(xì)雨精心培育，真心誠意地關(guān)心愛護(hù)，以自己滿腔熱情在學(xué)困生的心靈深處點(diǎn)燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦的精神，把他們培養(yǎng)成為回歸主流社會的有用人才。
4、開展各項(xiàng)常規(guī)檢查評比活動(dòng)。繼續(xù)開展各項(xiàng)常規(guī)檢查評比活動(dòng)，每天公布檢查結(jié)果，班主任要切實(shí)從班級自身出發(fā)，加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)，指導(dǎo)訓(xùn)練，將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)，力爭主動(dòng)，科學(xué)，民主管理班級，切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時(shí)認(rèn)真抓好班會、團(tuán)會等，并經(jīng)常開展形式多樣，生動(dòng)活潑的活動(dòng)，使班主任工作的管理更合理化，規(guī)范化，藝術(shù)化。
5、家校聯(lián)手，形成良好的教育合力。(1)結(jié)合每月調(diào)休，開好每次的家長會，針對學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。(2)平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時(shí)與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問題所在，對癥下藥。
6、加強(qiáng)對學(xué)生的安全工作計(jì)劃與法制教育工作計(jì)劃。作為班主任，我們應(yīng)該充分利用“兩會”(班會、晨會)陣地，加強(qiáng)對學(xué)生的食品安全工作計(jì)劃、交通安全工作計(jì)劃、上下樓梯安全教育工作計(jì)劃，加強(qiáng)對學(xué)生的防火防盜意識教育，加強(qiáng)突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)報(bào)告的教育，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校的安全首視責(zé)任制。作為班主任，不要體罰、心罰和變相體罰學(xué)生，注意在言語上尊重、理解我們的學(xué)生，注意對教學(xué)成績的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學(xué)化。
7、班干部培養(yǎng)工作計(jì)劃。對班級干部進(jìn)行大膽的使用和嚴(yán)格的管理，并作學(xué)生干部的堅(jiān)強(qiáng)后盾。在日常工作中注意發(fā)揮學(xué)生干部的表率作用。該放手的一定要放手，從而歷練能力，樹立威信。與此同時(shí)，注意提高他們的自身素質(zhì)和管理水平，定期召開班級干部管理會議組織學(xué)習(xí)。
8、開展班級特色活動(dòng)。(1)在冬季，計(jì)劃開展“竹林雅韻”，活動(dòng)。豐富學(xué)生的課外生活。(2)繼續(xù)開展寫周記、日記活動(dòng)，征求同學(xué)們的意見，及時(shí)把握學(xué)生的心理狀態(tài)，做到和學(xué)生時(shí)刻保持心靈上的溝通。
以上是本學(xué)期的班主任工作計(jì)劃，我有決心不讓計(jì)劃成為一紙空文，在工作中一定按計(jì)劃完成各項(xiàng)工作。爭取我們的班級管理和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績在學(xué)期末再上一個(gè)新的臺階。
中學(xué)九年級的工作計(jì)劃篇十三
九年級下學(xué)期是初中教學(xué)的一個(gè)最重要的階段。對于每個(gè)九年級教師來說，所面臨著的教學(xué)任務(wù)會更加繁重，壓力也會更大。為了順利完成教學(xué)任務(wù)，激發(fā)廣大師生的工作學(xué)習(xí)熱情，努力創(chuàng)造條件，爭取在中考中取得優(yōu)異的成績。我們九年級全體老師將群策群力，克服困難，全身心投入，迎難而上，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，抓緊抓嚴(yán)抓實(shí)各個(gè)教育教學(xué)環(huán)節(jié)，積極協(xié)助學(xué)校各處室完成各項(xiàng)任務(wù)，團(tuán)結(jié)本組教師，搞好年級組凝聚力工程，完善教育教學(xué)的管理工作，抓好常規(guī)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，力爭中考取得好的成績。
一、教學(xué)工作：
1、加強(qiáng)課堂教學(xué)交流，努力轉(zhuǎn)變觀念，提高課堂效益，積極探索新課程下九年級復(fù)習(xí)階段教學(xué)的課堂模式。團(tuán)結(jié)各科全體教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，總結(jié)合理可行、有效的中考復(fù)習(xí)模式和方法。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量，向45分鐘要質(zhì)量。
2、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，加強(qiáng)備課組的教育教學(xué)工作。抓好集體備課的質(zhì)量，不讓集體備課流于形式。各備課組要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課改的理念滲透到學(xué)科教學(xué)中，研究考綱，研究教材教法、學(xué)生學(xué)法，根據(jù)本屆九年級學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科教學(xué)、復(fù)習(xí)計(jì)劃，把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。各教師要充分發(fā)揮自己的能力特點(diǎn)，做到資源共享，共同提高。
3、加強(qiáng)中考研究，認(rèn)真研究中考命題的特點(diǎn)和規(guī)律，針對不斷變化的中考，加強(qiáng)考試的動(dòng)態(tài)研究，以此指導(dǎo)復(fù)習(xí)，抓好專題復(fù)習(xí)研究，有效地把九年級階段的知識點(diǎn)梳理清楚，以使學(xué)生全面掌握知識。
4、在每次考試結(jié)束后，召開班會和師生交流會，通過師生交流，找出教與學(xué)中存在的問題，提出改正措施，使下階段教師組織復(fù)習(xí)、學(xué)生復(fù)習(xí)更具有科學(xué)性、針對性，更富有成效。
5、做好班級現(xiàn)狀分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析原因，尋找對策，確定學(xué)科偏差學(xué)生，幫助這些學(xué)生平衡發(fā)展，以提高及格率、平均分。
6、重視月考、模擬考試，及時(shí)召開質(zhì)量分析會，及時(shí)診斷，及時(shí)反思，及時(shí)解決考試中出現(xiàn)的問題。同時(shí)，班主任、體育教師在平時(shí)要認(rèn)真抓好體育訓(xùn)練，力爭體育中考成績達(dá)到較好水平。
7、高度重視培優(yōu)工作，加大提優(yōu)力度，對前100名學(xué)生要加大力度，為他們松綁減壓，營造寬松的競爭氛圍，力求在和諧的競爭環(huán)境中迎難而上，使優(yōu)秀學(xué)科更加優(yōu)秀，使薄弱學(xué)科也優(yōu)秀，確保尖子生培養(yǎng)上有所突破。
8、重視補(bǔ)差工作，加大對潛能生學(xué)習(xí)的幫扶，教師要多找學(xué)生談心，解決他們的思想問題，重點(diǎn)在基礎(chǔ)題上下功夫。
9、積極開展相互聽課，同時(shí)配合各學(xué)科組做好年級教學(xué)研究工作，主動(dòng)請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老教師有經(jīng)驗(yàn)的同志到九年級進(jìn)行教育教學(xué)視導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。
10、做好九年級學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，適當(dāng)調(diào)節(jié)情緒，以良好的心情投入學(xué)習(xí)中去。
二、德育工作：
耕耘，一分收獲”“知識改變命運(yùn)、奮斗成就未來”激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。
2、幫助學(xué)生分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標(biāo)，以積極良好的心態(tài)對待中考前的每一次考試。
3、加強(qiáng)家校合作，及時(shí)向家長反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)，與家長共同探討切合實(shí)際的教育方法，對穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)成績起到一定效果。定期與家長聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)校的信息，最大限度取得家長的支持。
4、關(guān)注后進(jìn)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，要在情感教育上多下功夫，要對后進(jìn)生做到有愛心細(xì)心加耐心，善于挖掘他們的閃光點(diǎn)。對待后進(jìn)生不歧視，從而有效地保證后進(jìn)生提高。
5、重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題及時(shí)對癥下藥。減輕學(xué)生壓力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
三、具體工作安排：
1、召開備課組長會議，初步制定復(fù)習(xí)教學(xué)模式、復(fù)習(xí)課時(shí)計(jì)劃。
2、召開九年級教師會及學(xué)生大會，統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)。
3、各班根據(jù)實(shí)際情況，開展中考復(fù)習(xí)動(dòng)員工作。
4、加強(qiáng)體育鍛煉。
13、14日進(jìn)行九年級級綜合測評（月考）。
2、各班開展中考倒計(jì)時(shí)，為中考復(fù)習(xí)造勢。
3、各學(xué)科完成新課教學(xué)任務(wù)，全面開展復(fù)習(xí)。一輪復(fù)習(xí)情況調(diào)研、反饋。
1、做好理化實(shí)驗(yàn)加試準(zhǔn)備工作，努力提高理化實(shí)驗(yàn)加試滿分率。
2、中考報(bào)名。
3、4月20、21日中考前第一次模擬考試，并做好分析總結(jié)。
4、部分學(xué)科薄弱老師座談會。
5、老師備課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查，總結(jié)反饋。
6、課堂調(diào)研（進(jìn)度、效益、學(xué)生狀態(tài)等）。
7、體育加試預(yù)測。
1、中考體育考試。
2、理化實(shí)驗(yàn)操作考試。
3、積極開展第二、三次模擬考試。
4、開展學(xué)生心理疏導(dǎo)和沖刺教育。
5、調(diào)研學(xué)生一輪、二輪后學(xué)習(xí)效果。
1、各任課教師配合班主任做好學(xué)生成績分析，積極提出補(bǔ)救措施。
2、做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作。
3、做中考紀(jì)律宣傳。
4、決戰(zhàn)中考。
教師要發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，同心同德，以我校的大局為重，奮力拼搏，為贏得2014年中考的勝利，為進(jìn)一步提高大阿中學(xué)的聲望而不懈奮斗。
2014年2月20日。
中學(xué)九年級的工作計(jì)劃篇十四
輯推理能力和推理認(rèn)證表達(dá)能力，提高知識綜合應(yīng)用能力。態(tài)度情感目標(biāo)：進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活密不可分的聯(lián)系，同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義世界觀教育。
三、教材分析。
第二十一章二次根式：本章主要內(nèi)容是二次根式的概念、性質(zhì)、化簡和有關(guān)的計(jì)算。本章重點(diǎn)是理解二次根式的性質(zhì)，及二次根式的化簡和計(jì)算。本章的難點(diǎn)是正確理解二次根式的性質(zhì)和運(yùn)算法則。
第二十二章一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并運(yùn)用一元二次方程解決實(shí)際問題。本章重點(diǎn)是解一元二次方程的思路及具體方法。本章的難點(diǎn)是解一元二次方程。
章的難點(diǎn)是辨認(rèn)中心對稱圖形，按要求作出簡單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。
第二十四章圓：理解圓及有關(guān)概念，掌握弧、弦、圓心角的關(guān)系，探索點(diǎn)與圓、直線與圓、圓與圓之間的位置關(guān)系，探索圓周角與圓心角的關(guān)系，直徑所對圓周角的特點(diǎn)，切線與過切點(diǎn)的半徑之間的關(guān)系，正多邊形與圓的關(guān)系……本章內(nèi)容知識點(diǎn)多，而且都比較復(fù)雜，是整個(gè)初中幾何中最難的一個(gè)教學(xué)內(nèi)容。
第二十五章概率初步：理解概率的意義及其在生活中的廣泛應(yīng)用。本章的重點(diǎn)是理解概率的意義和應(yīng)用，掌握概率的計(jì)算方法。本章的難點(diǎn)是會用列舉法求隨機(jī)事件的概率。
四、教學(xué)措施。
1、精心備課，設(shè)置好每個(gè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和欲望。深入淺出，幫助學(xué)生理解各個(gè)知識點(diǎn)，突出重點(diǎn)，講透難點(diǎn)。
2、加強(qiáng)對學(xué)生課后的輔導(dǎo)，尤其是-。
中等生和后進(jìn)生的基礎(chǔ)知識的輔導(dǎo)，提高他們的解題作答能力和正確率。
3、精心組織單元測試，認(rèn)真分析試卷中暴露出來的問題，并對其中大多數(shù)學(xué)生存在的問題集中進(jìn)行分析與講解，力求透徹。對于少部分學(xué)生存在的問題進(jìn)行小組輔導(dǎo)，突破難點(diǎn)。
4、做好學(xué)生的思想教育工作，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
根據(jù)學(xué)校工作安排，為了打開新局面，面對新形勢，重新確立起點(diǎn)，跟上時(shí)代的步伐，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，使新一學(xué)年的教育教學(xué)工作創(chuàng)出新業(yè)績，也為了使自己的教學(xué)水平、執(zhí)教能力有新的起色，特制訂本計(jì)劃。
一、教學(xué)思想：
運(yùn)算，逐步學(xué)會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進(jìn)行簡單的推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源于實(shí)踐又反過來作用于實(shí)踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的態(tài)度。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
二、學(xué)生基本情況分析：
對于本人現(xiàn)在新接手的2班來說，有些情況我并不熟悉，我只知道上期期末班平在年級倒數(shù)第一，低分人數(shù)多，也通過一個(gè)階段的教學(xué)和交流，發(fā)現(xiàn)上課有做筆記習(xí)慣的很少，作業(yè)習(xí)慣太差，正確率太低的學(xué)生又根本不更正。
學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生課外主動(dòng)獲取知識的能力較差，為減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)與課業(yè)負(fù)擔(dān)，不提倡學(xué)生買教輔參考書，學(xué)生自主拓展知識面，向深處學(xué)習(xí)知識的能力沒有得到培養(yǎng)。學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維能力，計(jì)算能力需要得到加強(qiáng)，以提升學(xué)生的整體成績，應(yīng)在合適的時(shí)候補(bǔ)充課外知識，拓展學(xué)生的知識面，提升學(xué)生素質(zhì)；在學(xué)習(xí)態(tài)度上，絕大部分學(xué)生上課能全神貫注，積極的投入到學(xué)習(xí)中去，少數(shù)幾個(gè)學(xué)生對數(shù)學(xué)處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大部分學(xué)生能認(rèn)真完成，少數(shù)學(xué)生需要教師督促，這一少數(shù)學(xué)生也成為老師的重點(diǎn)牽掛對象，課堂家庭作業(yè)，學(xué)生完成的質(zhì)量要打折扣；學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不理想，預(yù)習(xí)的習(xí)慣，進(jìn)行總結(jié)的習(xí)慣，自習(xí)課專心致至學(xué)習(xí)的習(xí)慣，主動(dòng)糾正（考試、作業(yè)后）錯(cuò)誤的習(xí)慣，比較多的學(xué)生不具有，需要教師的督促才能做，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，這是本期教學(xué)中重點(diǎn)予以關(guān)注的。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解一元二次方程、一元二次方程的解的概念；理解配方法，會用因式分解法、直接開平方法、配方法和公式法解簡單的數(shù)字系數(shù)的一元二次方程；會建立一元二次方程的模型解決簡單的實(shí)際問題，并會根據(jù)實(shí)際意義檢驗(yàn)求的解是否合理；理解解一元二次方程的基本思想是：降低次數(shù)，轉(zhuǎn)化為兩個(gè)一元一次方程。
圖形放大或縮??；()能利用圖形相似一些實(shí)際問題。
4、理解銳角的正統(tǒng)、余弦及正切的定義，適時(shí)介紹正切的定義，會運(yùn)用銳角三角函數(shù)、勾股定理及直角三角形中兩銳角互余的關(guān)系解直角三角形；能運(yùn)用解直角三角形的知識，解決簡單的實(shí)際問題。
5、理解概率的意義，會用頻率估計(jì)概率，會計(jì)算簡單事件的概率，能運(yùn)用概率的概念，解決一些簡單的實(shí)際問題。
6、理解反比函數(shù)的意義，能根據(jù)已知條件確定反比例函數(shù)表達(dá)式；能畫出反比例函數(shù)的圖象，根據(jù)圖象和解析表達(dá)式探索并理解其性質(zhì)；能用反比例函數(shù)解決某些實(shí)際問題。
7、體會并理解二次函數(shù)的意義，掌握二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)；會利用二次函數(shù)解決簡單的實(shí)際問題。
圓冪定理，并能利用這些關(guān)系解決實(shí)際問題；會計(jì)算弧長及扇形的面積，會計(jì)算圓錐的側(cè)面積和全面積；掌握平行投影與中心投影的有關(guān)理念，熟悉基本幾何體的三視圖。
9、學(xué)會收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)；會用樣本的平均數(shù)、方差來估計(jì)總體的平均數(shù)和方差；能借用工具處理較為復(fù)雜的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，掌握基本的統(tǒng)計(jì)學(xué)知識。
10、全面培養(yǎng)、提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力、分析問題的能力、推理論證的能力、解決問題的能力；掌握并能應(yīng)用重要的數(shù)學(xué)基本思想和方法。
四、在教學(xué)過程中抓住以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：
節(jié)。
（2）抓住課堂45分鐘。嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃，備課統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，進(jìn)行教學(xué)，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，增大課堂容量組織學(xué)生人人參與課堂活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，及時(shí)反饋信息提高課堂效益。
（3）課后反饋。統(tǒng)一精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測試卷，及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給學(xué)生面對面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通，不留一個(gè)疑難點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)有所獲。
（4）不斷鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)能力及水平：
更先進(jìn)。
一、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。
通過本學(xué)期的教學(xué)，使學(xué)生掌握二次根式的性質(zhì)、乘除、加減等的運(yùn)算法則；掌握一元二次方程的解法并能用一元二次方程解決實(shí)際問題；了解旋轉(zhuǎn)及中心對稱圖形的相關(guān)知識并能簡單應(yīng)用；掌握圓的有關(guān)概念，相關(guān)定理并能應(yīng)用這些知識進(jìn)行一些證明題的解答；了解求概率的幾種方法。通過本學(xué)期的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生形成一定的能力，如計(jì)算能力，分析能力等。另外在學(xué)習(xí)的過程中使學(xué)生形成一些數(shù)學(xué)思想和解決問題的方法。
二、教材分析。
本學(xué)期所授的內(nèi)容包括二次根式、一元二次方程、旋轉(zhuǎn)、圓、概率初步五章。
寫出四個(gè)實(shí)際問題的答案，并在分析結(jié)果的表達(dá)式上的特點(diǎn)，引出二次根式的概念。第二節(jié)研究了二次根式的乘除法運(yùn)算，從特殊到一般得出二次根式的乘除法法則，繼而引出化簡二次根式的方法。第三節(jié)是研究二次根式的加減運(yùn)算。通過實(shí)際問題引出二次根式的加減法，利用分配律得出二次根式的加減運(yùn)算法則。
分析實(shí)際問題中的數(shù)量關(guān)系并以方程形式進(jìn)行表示，數(shù)學(xué)模型由一次方程或可以化為一次方程的分式方程變?yōu)橐辉畏匠獭?BR> 旋轉(zhuǎn)一章安排了三節(jié)。第一節(jié)學(xué)習(xí)旋轉(zhuǎn)的有關(guān)內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，第二節(jié)學(xué)習(xí)特殊的旋轉(zhuǎn)民——中心對稱。第三節(jié)是平移、軸對稱、旋轉(zhuǎn)的綜合運(yùn)用。
節(jié)中的一些公式都是在小學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上推導(dǎo)出來的一些公式，應(yīng)用這些公式計(jì)算一些與圓有關(guān)的簡單組合圖形的周長和面積國。
概率初步包括三節(jié)內(nèi)容。本章第二節(jié)用列舉法求概率是重點(diǎn)。本章主要通過一些實(shí)驗(yàn)來了解概率的一些初步知識。
三、學(xué)情分析。
九年級學(xué)生雖然掌握了一定的基礎(chǔ)知識，并且有了一定的能力，但是我校學(xué)生的實(shí)際基礎(chǔ)較差，特別是在能力方面欠缺。另外學(xué)生在學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性，不能積極主動(dòng)地按老師的要求先預(yù)習(xí)，課后溫習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，這樣就造成了課堂檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較理想，但是第二天交上來的作業(yè)效果不理想，導(dǎo)致學(xué)生期末平均成績不理想。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施。
決問題的能力。所以要抓好課前備課，這就要求我要認(rèn)真研究教材，把握每節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，課堂上注重教學(xué)方法，努力讓不同的學(xué)生都學(xué)到有用的數(shù)學(xué)。那么創(chuàng)設(shè)有趣的數(shù)學(xué)問題情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，就變得很重要，因此在這方面，課前我將做好充分的準(zhǔn)備。通過這些措施使學(xué)生熟練掌握基礎(chǔ)知識，并形成應(yīng)用基礎(chǔ)知識靈活解決一些基本問題的能力，打好“基礎(chǔ)”。
多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)、少批評的教育方法。這樣通過多種教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識，教學(xué)中通過鼓勵(lì)性的語言激勵(lì)學(xué)生，使水同層次的學(xué)生都能得到鼓勵(lì)，以此增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心。
3、根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)狀況，給不同的學(xué)生布置不同的作業(yè)，對于學(xué)習(xí)比較的學(xué)生，給他們留一些與課堂教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的基礎(chǔ)性的作業(yè)，檢驗(yàn)他們對當(dāng)堂教學(xué)內(nèi)容的掌握情況；對于學(xué)習(xí)成績比較好的學(xué)生，留一些綜合運(yùn)用或拓展能力方面的作業(yè)，檢查他們對知識的靈活運(yùn)用和綜合運(yùn)用情況。作業(yè)數(shù)量適中，及時(shí)批改作業(yè)，對作業(yè)中出現(xiàn)的問題要跟蹤矯正，認(rèn)真講評，提高練習(xí)的質(zhì)量，并根據(jù)上級減負(fù)要求，堅(jiān)持作業(yè)量不超過二十分鐘。
看不懂，在書上做出記號。以便上課時(shí)重點(diǎn)聽講。課堂上，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣：課前做好上課的準(zhǔn)備，聽課時(shí)要集中精神，專心聽講，積極思考問題，認(rèn)真回答問題，不懂的及時(shí)提出來。要求課后養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣，每天都要把所學(xué)的知識進(jìn)行復(fù)習(xí)，可在頭腦中回顧當(dāng)天所學(xué)知識，對于忘掉的或回想不起來的，可翻書重新記憶。另外，隔段時(shí)間還要把前面所學(xué)的知識再行回顧，以免時(shí)間長了忘記了。要求學(xué)生每天認(rèn)真完成作業(yè)，作業(yè)要書寫工整，解題規(guī)范，杜絕抄襲現(xiàn)象，使學(xué)生養(yǎng)成良好的做作業(yè)習(xí)慣。
5、挖掘教材中固有的思想教育因素，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義思想和民族自豪感，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。還可以根據(jù)課題學(xué)習(xí)，如：圖案的設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀。
問題，由他們回答，增強(qiáng)他們的自信心。利用中午休息時(shí)間或第八節(jié)自習(xí)時(shí)間為他們輔導(dǎo)，盡量使他們跟上教學(xué)進(jìn)度。另外，對他們要有耐心，對于他們提出的問題，耐心解答。
7、提優(yōu)補(bǔ)差。對于中上等生，利用課后閱讀材料和課外資料豐富他們的頭腦，增加他們的知識面，通過專題訓(xùn)練，提高他們的綜合分析問題的能力和解決問題的能力。鼓勵(lì)他們利用課余時(shí)間通過課外資料或上網(wǎng)學(xué)習(xí)等方式拓寬他們知識面和視野，不懂就問，養(yǎng)成勤學(xué)好問的習(xí)慣，以提高他們的各方面的能力。對于學(xué)困生多關(guān)心和幫助，在課堂上多提問他們一些簡單的問題，多鼓勵(lì)他們，以增強(qiáng)他們的信心，利用午休或其他時(shí)間為他們進(jìn)行輔導(dǎo)，使他們能夠?qū)W到一些簡單的知識。
8、利用教材中每章后的數(shù)學(xué)活動(dòng)和課題學(xué)習(xí)，開展實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生動(dòng)手操作，觀察，小組討論，合作交流的能力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
總之，通過以上方法，循序漸進(jìn)的、逐步的提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
----。
中學(xué)九年級的工作計(jì)劃篇十五
以“關(guān)注師生心理需要，提供優(yōu)質(zhì)科學(xué)服務(wù)”為宗旨，實(shí)行“全員參與，全面滲透”的工作方針，面向全校學(xué)生、教師以及家長，全面推進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作。
二、具體目標(biāo)。
1、和諧發(fā)展，珍愛生命，做誠信守法公民。
九年級學(xué)生主要結(jié)合自主管理機(jī)制建設(shè)、社團(tuán)建設(shè)和德育基地建設(shè)等，對學(xué)生進(jìn)行“三自”教育、誠信教育、心理健康教育和安全法制教育。增強(qiáng)學(xué)生珍愛生命的意識，塑造學(xué)生自尊自愛，誠實(shí)守信，遵紀(jì)守法的良好品質(zhì)。初步認(rèn)識和體驗(yàn)人的生命是可貴的，能珍惜生命。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立時(shí)間觀念；學(xué)習(xí)必要的自我保護(hù)技能，初步掌握突發(fā)災(zāi)害的自救能力。培養(yǎng)積極的自我認(rèn)同、自尊自信、自我評價(jià)意識。選擇正確的異性交往方式，主動(dòng)建立健康、恰當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)情感。學(xué)會尊重、理解和關(guān)愛他人，能夠妥善處理人際交往中的沖突和矛盾，建立良好的人際關(guān)系。遠(yuǎn)離煙酒、色、暴力，合理使用網(wǎng)絡(luò)。
2、志存高遠(yuǎn)，激揚(yáng)生命，把握好人生航向。
本年級學(xué)生依托學(xué)科滲透、班會和健康教育課等德育途徑，對學(xué)生進(jìn)行理想信念教育、公民道德教育、民族精神教育。培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)不息、艱苦奮斗、樂于奉獻(xiàn)、愛國憂民的精神。積極鍛煉身體，養(yǎng)成健康的生活方式，文明上網(wǎng)，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)，遠(yuǎn)離黃、賭、毒。認(rèn)識友情與愛情的區(qū)別，樹立自然美好的性別角色形象，學(xué)會健康的異性交往方式。關(guān)注并積極參與社會活動(dòng)，關(guān)心人類生態(tài)危機(jī)，理解生態(tài)倫理，自覺參與環(huán)境保護(hù)。理解生與死的意義，培養(yǎng)積極的生命態(tài)度，樹立正確的生命觀和人生觀，學(xué)會在日常生活中豐富充實(shí)自己，學(xué)習(xí)規(guī)劃自己美好的人生。
三、主要工作。
1、開設(shè)健康教育課，進(jìn)行健康教育教學(xué)。
2、開展學(xué)生心理健康狀況普查。
做好學(xué)生心理調(diào)查，并在入學(xué)后的每個(gè)學(xué)期做跟蹤測試，盡可能多地收集整理學(xué)生個(gè)體心理咨詢資料。在對學(xué)生的智力、情感、學(xué)習(xí)適應(yīng)、個(gè)性特征等進(jìn)行全面測試的基礎(chǔ)上，對學(xué)生的素質(zhì)做出總體評價(jià)，并相應(yīng)建立起學(xué)生的心理檔案。
教師在注意保密的前提下，可調(diào)閱學(xué)生心理健康檔案，了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)。對在普查工作中發(fā)現(xiàn)存在一定心理問題的學(xué)生進(jìn)行追蹤調(diào)查，在對學(xué)生心理問題進(jìn)行分級鑒定后，由心理咨詢老師有針對性地對該學(xué)生進(jìn)行咨詢、引導(dǎo)和幫助。
3、加快心理健康知識的宣傳和普及工作。
（1）在班級板報(bào)的設(shè)立一個(gè)宣傳欄，介紹心理咨詢的概念、對象、意義、內(nèi)容和工作形式等內(nèi)容，讓每一個(gè)老師和學(xué)生了解心理健康的重要性，了解心理咨詢的相關(guān)知識。
（2）發(fā)動(dòng)班主任和各科任老師宣傳心理咨詢的必要性，鼓勵(lì)有心理困擾的學(xué)生積極尋求心理咨詢。
（3）與有關(guān)部門協(xié)調(diào)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，利用校園廣播站和板報(bào)形式，或?qū)ｉT開辟心理咨詢宣傳櫥窗，大力宣傳心理咨詢和心理健康知識。
四、輔導(dǎo)途徑。
1、團(tuán)體輔導(dǎo)。
目標(biāo)：有針對性的解決學(xué)生最大的困擾，使他們在溫暖的'團(tuán)體中得到關(guān)注與支持。
措施：通過對學(xué)生心理健康狀況的普查，找出學(xué)生們存在的最大問題，每個(gè)年級針對突出問題成立專門的團(tuán)體小組，進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)。每個(gè)小組定期組織團(tuán)體活動(dòng)，由心理教師組織?；顒?dòng)采用自愿原則，即班主任根據(jù)問卷找到具有某個(gè)心理問題的學(xué)生，私下問其參加愿意。不愿意的個(gè)體可轉(zhuǎn)為個(gè)體輔導(dǎo)。地點(diǎn)設(shè)在心理活動(dòng)室。
2、個(gè)體輔導(dǎo)。
目標(biāo)：解開心結(jié)，讓陽光灑滿每個(gè)角落。
措施：心靈驛站在休息時(shí)間向?qū)W生和老師開放，由心理咨詢老師坐班，耐心地幫助學(xué)生和老師解決心理問題。心理咨詢老師在咨詢的過程中，做好來訪者記錄，為來訪學(xué)生建立詳細(xì)的檔案資料，并跟蹤調(diào)查，對有嚴(yán)重如重度抑郁的學(xué)生，做好咨詢的轉(zhuǎn)介工作。
3、結(jié)合年級實(shí)際，協(xié)助班主任教師開好心理健康教育的主題班團(tuán)會。
目標(biāo)：提供符合我校學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)的課案，供各班主任選用。
措施：針對每個(gè)主年級學(xué)生所需要的心理健康知識培養(yǎng)主題，提供課案在學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源中共享。同時(shí)，各位老師有需要可以與心理教師聯(lián)系，獲取相關(guān)心理課件以配合教育。
4、成立學(xué)生心理社團(tuán)。
目標(biāo)：把心理健康教育貫徹到每個(gè)同學(xué)身上，使所有的同學(xué)都能在同中大家庭中健康快樂地學(xué)習(xí)與生活。
措施：每班選拔一個(gè)擅長心理溝通的學(xué)生，做學(xué)生心理輔導(dǎo)員。了解學(xué)生心理動(dòng)態(tài)，協(xié)助老師解決學(xué)生常見心理問題，及時(shí)反饋學(xué)生的心理發(fā)展動(dòng)態(tài)。學(xué)生心理輔導(dǎo)員實(shí)行月匯報(bào)制度，定期討論，定期總結(jié)。學(xué)生心理社團(tuán)定期開展各式各樣的心理活動(dòng)，如心理電影展映周、心理活動(dòng)月等。定期印發(fā)心理刊物，向廣大學(xué)生介紹、普及心理學(xué)常識，及時(shí)反映學(xué)生心理教育動(dòng)態(tài)，促進(jìn)學(xué)生間的溝通與交流。
中學(xué)九年級的工作計(jì)劃篇一
一、工作思路。
突出一個(gè)重點(diǎn)（提高教學(xué)質(zhì)量，迎接區(qū)質(zhì)量調(diào)研），抓好兩項(xiàng)工作（教學(xué)常規(guī)管理、課堂教學(xué)研討），開展三類活動(dòng)（讀書活動(dòng)，學(xué)科競賽，快樂體驗(yàn)營）。
二、主要工作。
1、集體備課。
這是上好課的前提。首先制訂集體備課制度，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人。進(jìn)行各年級各學(xué)科備課組建設(shè)，確定備課組長，進(jìn)行組內(nèi)分工，明確職責(zé)。集體備課基本流程：形成初稿——組員批注——集體商討——最終定稿——課后反思。即：備課組長初步形成教案，再將設(shè)計(jì)初稿分發(fā)組員手中，各成員針對其設(shè)計(jì)進(jìn)行修改，在其初稿上做好批注，然后備課組集體探討，經(jīng)過觀點(diǎn)上相互激烈碰撞與爭論，及時(shí)加以比較、切磋和完善，最后形成教案。上課后，每個(gè)成員都要進(jìn)行有效反思，改進(jìn)教學(xué)。每次備課活動(dòng)都要根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，提前完成一個(gè)單元的教學(xué)設(shè)計(jì)。
2、教學(xué)研討。
（1）制訂計(jì)劃。教研組是教師教學(xué)研究的主陣地。各教研組根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃及教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況，擬定切實(shí)可行的教研組工作計(jì)劃，帶領(lǐng)組內(nèi)教師學(xué)習(xí)課改理論、鉆研課標(biāo)教材、開展聽課評課活動(dòng)，進(jìn)行教法和學(xué)法的探討等。（2）課題引領(lǐng)。各教研組均要確立研究課題，課題提倡與學(xué)校教育理念契合，圍繞課題制訂計(jì)劃，開展研究活動(dòng)。課題宜小宜實(shí)，立足解決平時(shí)教學(xué)中實(shí)際的具體的問題。圍繞課題開展學(xué)校傳統(tǒng)的“校內(nèi)上好課活動(dòng)”以及課堂教學(xué)競賽活動(dòng)等。（3）加強(qiáng)新教師以及外聘教師的培訓(xùn)與考核。學(xué)校新教師以及外聘教師數(shù)量多，指導(dǎo)新教師及外聘教師多讀書，制訂好職業(yè)生涯規(guī)劃，開展師徒結(jié)對活動(dòng)，開展教學(xué)競賽等。（4）分學(xué)科組開展教學(xué)競賽。每個(gè)學(xué)科組各年級都要推出一節(jié)公開課，先由備課組集體備課，再組內(nèi)磨課，最后在全教研組展示，教研組所有成員進(jìn)行打分，評出獎(jiǎng)項(xiàng)。（5）每個(gè)教研組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生的認(rèn)知水平開展一次學(xué)科競賽活動(dòng)，有效促進(jìn)學(xué)生成長。既檢查教師的課堂教學(xué)和學(xué)生對知識的掌握情況，又能為今后的教學(xué)工作提供必要的反饋信息。
3、質(zhì)量監(jiān)控。
提高教學(xué)質(zhì)量是當(dāng)前最迫切的事情。每位教師必須樹立“有效教學(xué)”觀念，增強(qiáng)質(zhì)量意識，爭先意識，注重向四十分鐘的課堂要效益，減負(fù)增效，提高各年級各學(xué)科的合格率、優(yōu)秀率，特別是提高后20%學(xué)生的平均分。做好每月一次的月檢測工作，定期召開質(zhì)量分析會。特別要加強(qiáng)四五六年級的質(zhì)量監(jiān)控工作。開學(xué)初做好四五六年級的摸底測試工作，認(rèn)真總結(jié)摸底測試情況，分析我校四五六年級教學(xué)工作的現(xiàn)狀，明確各科教學(xué)中存在的問題，采取針對性的應(yīng)對舉措，及時(shí)召開畢業(yè)班家長會，加強(qiáng)家校聯(lián)系溝通，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，爭取家長配合支持，努力提高優(yōu)秀率和及格率。
4、讀書活動(dòng)。
間周開設(shè)一次課外閱讀指導(dǎo)課，加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)。得法課內(nèi)，得益課外，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣，在教師的指導(dǎo)下，使學(xué)生初步掌握讀書的方法。開展各種形式的讀書活動(dòng)，如“每周一詩”、“獻(xiàn)一本看十本”捐書活動(dòng)等，讓學(xué)生熱愛書籍，享受閱讀。
5、過程管理。
繼續(xù)落實(shí)教學(xué)五認(rèn)真“周查”制度，強(qiáng)化教學(xué)“五認(rèn)真”工作，嚴(yán)格執(zhí)行“學(xué)校教學(xué)五認(rèn)真細(xì)則”，強(qiáng)調(diào)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價(jià)“五環(huán)節(jié)”的一致性。有效轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)的研究，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，扎實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。落實(shí)巡課制度，落實(shí)課程計(jì)劃，督促教師按課表上課。增強(qiáng)巡課的可操作性，不求面面俱到，但求有的放矢，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，查找問題，及時(shí)評點(diǎn)，禁糾并舉。落實(shí)校內(nèi)視導(dǎo)工作，內(nèi)容包括聽課、檢查教案和學(xué)生作業(yè)、開展教師訪談等。通過校內(nèi)視導(dǎo)，促進(jìn)有效備課、有效上課、有效批改作業(yè)和有效輔導(dǎo)，從而不斷提高教學(xué)質(zhì)量。落實(shí)校內(nèi)調(diào)研工作，做到每次檢測有目標(biāo)、有重點(diǎn)、有分析、有反饋，加強(qiáng)檢測評價(jià)的管理，認(rèn)真做好各學(xué)科的質(zhì)量調(diào)研分析，從而提高教學(xué)質(zhì)量。積極開展課堂教學(xué)競賽，如黨員示范課，特別是外聘教師、新教師教學(xué)競賽等，以賽促練，提高教師課堂教學(xué)水平。
6、“it課堂”模式探索。
“it課堂”教學(xué)模式已初步形成，需要在平時(shí)的教學(xué)中得到檢驗(yàn)。主要方式就是以學(xué)生為主體，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓他們在課堂上動(dòng)起來，學(xué)會自主學(xué)習(xí)，由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，成為課堂真正的主人。以體驗(yàn)為主線，創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)情景，積極倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到自主學(xué)習(xí)的情境中來，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，使課堂用較少的時(shí)間，取得最大教學(xué)效果。
三、具體安排。
1、開展午讀活動(dòng)，快樂周三活動(dòng)。
2、教研組長及備課組長會議。
3、開展集體備課活動(dòng)。
4、校內(nèi)視導(dǎo)。
5、校內(nèi)上好課競賽活動(dòng)（語文）。
1、先進(jìn)教研組評比。
2、校內(nèi)質(zhì)量調(diào)研。
3、校內(nèi)上好課競賽活動(dòng)。
4、教學(xué)五認(rèn)真檢查。
5、六年級教師會。
6、集體備課活動(dòng)。
1、教學(xué)工作檢查。
2、優(yōu)秀學(xué)生評比。
3、集體備課活動(dòng)。
4、校內(nèi)視導(dǎo)。
5、校內(nèi)上好課競賽活動(dòng)。
1、語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科知識競賽。
2、校內(nèi)質(zhì)量調(diào)研。
3、教學(xué)工作檢查。
4、校內(nèi)上好課競賽活動(dòng)。
1、檢查各種記錄。（讀書活動(dòng)，學(xué)科競賽，快樂體驗(yàn)營，教研記錄等）。
2、完成工作總結(jié)。（包括教導(dǎo)處總結(jié)、活動(dòng)小組總結(jié)、教研組總結(jié)）。
3、期末檢測并做質(zhì)量分析。
中學(xué)九年級的工作計(jì)劃篇二
指導(dǎo)思想：
為落實(shí)全國教育工作會議精神，貫徹《教育規(guī)劃綱要》，在校長領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持“科研興教、科研興校”的發(fā)展戰(zhàn)略，立足我校教育實(shí)際，建立以教師為研究主體，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨的以校為本的教研制度，扎實(shí)有效地開展教育科研，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展、學(xué)校與社會的和諧發(fā)展，推動(dòng)我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
工作要點(diǎn)及工作安排。
1.規(guī)范完善規(guī)章制度，加強(qiáng)處室自身建設(shè)，進(jìn)一步健全教研網(wǎng)絡(luò)，抓好教研組織建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)，定期編發(fā)涇縣中學(xué)《教研簡報(bào)》，加強(qiáng)教研處督導(dǎo)組織功能。
2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，組織各教研組組長學(xué)習(xí)全國教育工作會議精神，貫徹《教育規(guī)劃綱要》，提高理論素養(yǎng)，引導(dǎo)教師“多讀書”、“讀好書”、“好讀書”，增強(qiáng)教育教學(xué)理論素養(yǎng)，豐富科學(xué)人文底蘊(yùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，打造學(xué)習(xí)型組織。（xx年全市教師讀書征文活動(dòng)）。
3.根據(jù)《涇縣十二五中小學(xué)教師培訓(xùn)工作實(shí)施方案》要求，積極推動(dòng)新一輪繼續(xù)教育，認(rèn)真開展校本研訓(xùn)，精心打造“高效課堂”。結(jié)合校本研訓(xùn)的開展，建立教師教研業(yè)務(wù)檔案，努力建設(shè)以校為本的教研制度。
4.組織參加xx年度遠(yuǎn)程繼續(xù)教育，建立個(gè)人遠(yuǎn)程培訓(xùn)檔案，完善相關(guān)事宜。
5.繼續(xù)開展“校本教研日活動(dòng)”。以教研組（或年級教研組）為單位，開展多種形式的教研活動(dòng)，積極推進(jìn)并落實(shí)校本培訓(xùn)工作，加強(qiáng)管理。
6.規(guī)范管理，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。開展新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)活動(dòng)、繼續(xù)實(shí)施高青藍(lán)工程和名師工程，加速青年教師成長進(jìn)程，為中青年骨干教師、高級教師和學(xué)科帶頭人樹立奮斗目標(biāo)，鼓勵(lì)優(yōu)秀教師參加各級各類學(xué)術(shù)稱號的評選，建立“名師”后備人才庫。
7.開展集中聽課活動(dòng)（重點(diǎn)在高三）推門聽課，打造有效（高效）課堂。
8.深化高考研究，做好往屆畢業(yè)班的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)工作，提煉有價(jià)值的信息為本屆畢業(yè)班提供借鑒，提高學(xué)校畢業(yè)班的教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。
9.更加廣泛地開展課題研究，加大指導(dǎo)督促力度，對已申報(bào)立項(xiàng)的新課題，積極落實(shí)開題研究；已結(jié)題的.課題，要推廣研究經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用研究成果，服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐。
10．積極參加上級教育主管部門組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，力爭在各級各類教學(xué)大賽和論文評選中獲得好成績。
11．以教研組為單位，結(jié)合學(xué)校工作安排開展“請進(jìn)來”“送出去”活動(dòng)。
12.完善教研組、備課組和各組長考核辦法及評價(jià)體系的工作，提高我校教科研發(fā)展水平。
中學(xué)九年級的工作計(jì)劃篇三
九年級二班共46人。由于他們還不太適應(yīng)新課程，再加上基礎(chǔ)知識https:///較差，上學(xué)期成績不太理想，班上的優(yōu)生太少，差生較多，中間力量薄弱。因此這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)艱巨，希望通過我們師生的共同努力，在期末考試中他們的語文水平有所提高。
（一）思想目標(biāo)：
在聯(lián)系生活的基礎(chǔ)上，能有序地全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增加學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字的能力，發(fā)展學(xué)生的語感和思維，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣，并努力開拓學(xué)生的視野，注重其創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，提高文化的品位和審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生社會主義道德，使之具有較健康的發(fā)展逐步形成健全的人格。
（二）知識目標(biāo)：
懂得記敘文的基本知識，能運(yùn)用基本知識來閱讀，分析簡短的記敘文。加強(qiáng)朗讀背誦的能力，增強(qiáng)語感，積累語言。
（三）能力目標(biāo)：
通過學(xué)習(xí)掌握一定的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成習(xí)慣積累一定的詞匯，能把內(nèi)心的情感、思想，通過語言文字表達(dá)出來，學(xué)會對生活的觀察和分析、表達(dá)。
在教學(xué)中，注重激發(fā)學(xué)生的興趣，依照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合教材特點(diǎn)，科學(xué)合理地分配課時(shí)，滲透先進(jìn)的教育思想，力求精講，多讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，給他們更大的自由發(fā)展空間，加強(qiáng)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，讓他們多讀，適當(dāng)?shù)剌o之電教手段，努力減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，注重學(xué)生的培優(yōu)輔差工作，體現(xiàn)教師和學(xué)生的互動(dòng)，以學(xué)生的發(fā)展為中心，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式及思維能力的養(yǎng)成。注重技能、技巧的傳授，由課內(nèi)到課外，由知識到能力，追求教學(xué)的藝術(shù)性。突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，重在教學(xué)思路的啟發(fā)和教學(xué)方法的創(chuàng)新，爭取全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)。
中學(xué)九年級的工作計(jì)劃篇四
作為一名初中畢業(yè)班的班主任，我的想法和過去一樣，為了使學(xué)生能夠在學(xué)校里學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識自己，提高自己。九年級的教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重，也是學(xué)生人生道路上一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。如果一位班主任，不能把學(xué)生放在心中的首位，那他就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。班主任的工作神圣而又光榮，學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的學(xué)生而光榮。所以身為班主任，首要就是要對得起學(xué)生，其次還是要對得起學(xué)生。為此，現(xiàn)特將本學(xué)年的班主任工作作如下計(jì)劃：
一、班級現(xiàn)狀分析：
本班共有52名學(xué)生，男同學(xué)28人，女同學(xué)24人。根據(jù)八年級成績分析，各門功課的高分率、優(yōu)秀率、合格率都一般，特別是男生，有些比較調(diào)皮，不想學(xué)習(xí)。因此，本學(xué)期將把雙基教學(xué)作為工作重點(diǎn)，向45分鐘課堂要效益，向課余鞏固要保證。同時(shí)，繼續(xù)抓好學(xué)生行為養(yǎng)成教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、指導(dǎo)思想：
九年級的學(xué)生面臨著人生的又一次十字路口，心理復(fù)雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發(fā)展，因此班主任與學(xué)生建立和諧、平等的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學(xué)生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢在必行。班主任工作的一個(gè)重要方面就是教育引導(dǎo)學(xué)生正確審視、分析社會現(xiàn)狀，初步樹立學(xué)生的正確人生觀和科學(xué)世界觀，準(zhǔn)確把握自己的人生航向。同時(shí)，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會、學(xué)校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，開拓創(chuàng)新，遵紀(jì)守法，抓緊時(shí)間，刻苦努力學(xué)習(xí)，爭取在中考取的優(yōu)異成績，為將來實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)堅(jiān)實(shí)的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。
三、工作目標(biāo)：
目標(biāo)：力爭人人都有進(jìn)步。
班風(fēng)：團(tuán)結(jié)進(jìn)取、拼搏奮進(jìn)、做最好的自己。
以《愛拼才會贏》為主題，以努力、求實(shí)、勤奮、拼搏為主線，以勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力、知識改變命運(yùn)、奮斗成就未來來激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹立信心、鼓足勇氣，最后沖刺。
四、具體工作：
1、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè)，帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng)。班風(fēng)與學(xué)風(fēng)的建設(shè)直接關(guān)系的一個(gè)班級的升學(xué)水平，本學(xué)期我班要在以前的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，要認(rèn)認(rèn)真真做好學(xué)生的常規(guī)教育工作，營造一個(gè)積極向上的班集體。
2、向?qū)W生進(jìn)行思想品質(zhì)教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索。為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新人才。
3、加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。這是提高全班成績的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計(jì)劃，在班中全面鋪開,平時(shí)盡量多下班，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績，從而進(jìn)一步提高全班總體成績。加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系，以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點(diǎn)，要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時(shí)地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到授之以漁，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外，繼續(xù)開展一幫一活動(dòng)，盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成績。
4、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會，元旦晚會，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
5、健全班委會，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。
6、認(rèn)真召開好主題班會。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。今年是升學(xué)的關(guān)鍵，所以要利用有效時(shí)間開展各類的學(xué)科趣味競賽或游戲，這樣不但對學(xué)習(xí)有好處，而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。另外，還要多召開關(guān)于理想，前途教育的主題班會，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。
7、重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。九年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)或者分流，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時(shí)對癥下藥，標(biāo)本兼治，班主任要協(xié)助任課教師對學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問題，進(jìn)行家訪，尋求和家長的溝通。幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標(biāo)，樹立良好的人生觀、價(jià)值觀。
總之，我將盡最大努力與13級10班52名同學(xué)共同搞好班級工作，爭取圓滿完成學(xué)校任務(wù)，為建設(shè)一個(gè)文明、和諧、健康、優(yōu)秀的班級而努力。努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校制定的各項(xiàng)目標(biāo)。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
中學(xué)九年級的工作計(jì)劃篇五
我?guī)У膶?shí)習(xí)班高一（5）班一共有59人，其中男生30人，女生29人，男女比較平衡。5班的學(xué)生下課的時(shí)候很活躍，尤其是男生，即使是只有短短的十分鐘，他們也會充分利用時(shí)間打乒乓球。但是，他們上課時(shí)氣氛不是很活躍，感覺不是很配合教師，回答問題的積極性不是很高。另外，男女生之間不是很團(tuán)結(jié)，總體感覺班級凝聚力不是很強(qiáng)。從總體上看，班風(fēng)還算不錯(cuò)，學(xué)風(fēng)不是特別濃。
實(shí)習(xí)階段我的目標(biāo)是希望可以提高5班同學(xué)的班級凝聚力，提高他們學(xué)習(xí)的積極性，創(chuàng)積極向上的班風(fēng)，加強(qiáng)班級常規(guī)建設(shè)，建設(shè)良好的班級秩序。最重要的是，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1、加強(qiáng)班級常規(guī)管理。首先是要以身作則，堅(jiān)持每天晨晚讀按時(shí)甚至是。
提前到教室督促學(xué)生進(jìn)行晨晚讀。對于不開聲讀書的學(xué)生要加以提醒與督促。另外，
還要督促搞好每天的衛(wèi)生，包括教室與公共區(qū)，督促學(xué)生要時(shí)刻保持教室的整潔與干凈。還要管理好學(xué)生晚自修的紀(jì)律。
2、充分發(fā)揮班干部作用。5班的班干部作用發(fā)揮得不是很好，在接下來的工。
作中，我將會充分調(diào)動(dòng)班干部的作用。具體措施是對于做得不夠的班干部要進(jìn)行調(diào)整，及時(shí)向班干部了解班級情況并且指出他們工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，充分鍛煉班干部的能力。通過學(xué)生的自我管理、自我服務(wù)來創(chuàng)建良好的班級。
3、加強(qiáng)后進(jìn)生的管理。5班學(xué)生的成績比較特別，尖子生比較多，后進(jìn)生也比較多。班中有幾名學(xué)生學(xué)習(xí)成績不是很好，而且自律性也不是很強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性不夠。以后轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作重點(diǎn)是提高他們學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，爭取把成績提上去。
4、組織一些有利于增強(qiáng)班級凝聚力的活動(dòng)。具體的措施是開展一些有意義的主題班會，例如關(guān)于理想教育、奮斗等內(nèi)容的班會；組織一些班級友誼比賽，像籃球比賽、乒乓球比賽等。
5、繼續(xù)重視關(guān)懷教育。目前的教育都提倡以生為本，以德育、愛心教育學(xué)生，所以，以后得工作我會堅(jiān)持做學(xué)生的良師益友，在課后做他們的知心朋友，傾聽他們的心聲，以便更好地了解他們心里所想的東西。
我的實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃簡略如上，自知有很多做的不夠的地方，所以在計(jì)劃實(shí)施過程中我會虛心向現(xiàn)任的班主任以及學(xué)校的老師、實(shí)習(xí)隊(duì)友學(xué)習(xí)。聽取他們的建議，及時(shí)改正工作中的錯(cuò)誤，完善班主任工作。班訊：風(fēng)正風(fēng)濃，爭上爭先，學(xué)優(yōu)品優(yōu)，成人成才。
本學(xué)期伊始，由于教職工工作調(diào)動(dòng)，班主任出現(xiàn)空缺，學(xué)校安排我擔(dān)任七年級四班班主任。眾所周知，中學(xué)階段是人生成長的起步階段，也是人基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段，其對人生發(fā)展具有重要的奠基作用。教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！绷己玫陌囡L(fēng)班貌是學(xué)生各種良好的習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，有了良好的班風(fēng)才能有良好的學(xué)風(fēng)。七年級是關(guān)鍵時(shí)期，如何促進(jìn)良好班風(fēng)班紀(jì)的建設(shè)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生各方面較高的綜合素質(zhì)，作為擔(dān)負(fù)“萬丈高樓平地起”的鋪路人，我深感自己責(zé)任重大。有鑒于此，我將認(rèn)真觀察學(xué)生具體情況，虛心向老班主任教師學(xué)習(xí)，盡全力做好班級工作，爭取早日組織、培養(yǎng)起來一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、共贏、和諧的七四班！
現(xiàn)根據(jù)本班具體情況特制定計(jì)劃如下：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學(xué)理念，掌握班主任工作的藝術(shù)，結(jié)合具體情況，實(shí)施愛的教育。
2、堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的'原則，在班級中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，增強(qiáng)集體的凝聚力。
我班現(xiàn)有學(xué)生61人，其中男生29人，女生32人。總體上看，我班學(xué)生男女人數(shù)相差不大，男女比例合適。經(jīng)過開學(xué)幾天來的觀察，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)業(yè)已基本摸清。大體而言，全班學(xué)習(xí)目的不是很明確，作為初一新生，他們剛剛由小學(xué)升入初中，自覺性較差，自律意識淡薄，課堂紀(jì)律渙散。全班在個(gè)別方面，如優(yōu)良班風(fēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)助、特長發(fā)展、敢于創(chuàng)新等方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。
我們七四班的班集體建設(shè)主題：“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”。
這句話改編自古希臘哲學(xué)家亞里士多德的“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”。大家都知道，我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣。我們有的人形成了很好的習(xí)慣，有的人形成了很壞的習(xí)慣。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣，使我們的優(yōu)秀行為習(xí)以為常，變成我們的第二天性。
我們班的班集體建設(shè)目標(biāo)：團(tuán)結(jié)互助、勤學(xué)樂思、共贏和諧！
據(jù)此，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、文明的集體。
貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅(jiān)持德育為先，切實(shí)抓好學(xué)生的思想品德工作。
1、抓好班級一日常規(guī)的管理，實(shí)施培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，制定“班級量化管理”評定細(xì)則。
2、利用宣傳欄、墻報(bào)，營造良好的班級氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。
3、通過各種校會、班會，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》，促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
4、通過學(xué)校和班級的各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自信心和主人翁意識，增強(qiáng)班級凝聚力。
5、結(jié)合常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立學(xué)習(xí)組，掀起競爭活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
6、開展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心得到健康全面的發(fā)展。
7、切實(shí)抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除和值周工作，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
8、利用班會課、墻報(bào)、宣傳欄等途徑對學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育，如交通安全、用電、防火、自我保護(hù)、食品衛(wèi)生等安全。
9、定期召開班干部會議，培養(yǎng)一批能力強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)，能起帶頭作用的學(xué)生擔(dān)任班干部。充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，以他們?yōu)榘嗪诵牧α?，推?dòng)班集體的發(fā)展。
10、加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，共同教育好學(xué)生。
11、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合。平時(shí)通過電話、家訪等途徑加強(qiáng)與家長的聯(lián)系溝通，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作。
12、多巡查，查自習(xí)、靜校和晚寢，時(shí)刻觀察學(xué)生的動(dòng)向，掌握學(xué)生的情況。
中學(xué)九年級的工作計(jì)劃篇六
全面貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，切合八年級學(xué)生的實(shí)際情況，努力探索年級組工作新思路。充分發(fā)揮年級組管理的職能作用，以培養(yǎng)“主體性學(xué)生”為目標(biāo)，深抓學(xué)生常規(guī)教育、及傳統(tǒng)文化教育。強(qiáng)化科研意識，以有效教學(xué)為主，提高年級教學(xué)質(zhì)量。樹立八年級組整體團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的工作作風(fēng)。
二、工作目標(biāo)。
年級組管理目標(biāo)：強(qiáng)化年級組、備課組建設(shè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，和諧共進(jìn)。
學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)：在八年級扼制住分化，密切關(guān)注外來打工子女發(fā)展動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)與鉆研精神，平穩(wěn)渡過“青春期”。
教學(xué)目標(biāo)：整體穩(wěn)步推進(jìn)，重視差生轉(zhuǎn)化，提升年級合格率。
三、主要工作。
1.以“主體性”德育校園文化建設(shè)為中心，形成年級和班級特色文化。
經(jīng)過一年的努力，我們年級的學(xué)生總體上還是不錯(cuò)，但還是有相當(dāng)一部分學(xué)生基礎(chǔ)很差，各種習(xí)慣也很差，品德修養(yǎng)也不夠好。本學(xué)期在“以人為本”理念下，培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會做人”，抓年級的學(xué)生品德修養(yǎng)，形成年級良好育人氛圍。
（1）要繼續(xù)按照《中學(xué)生行為規(guī)范》的要求，認(rèn)真地規(guī)范學(xué)生的各種行為習(xí)慣和儀表儀容，每一位班主任要不厭其煩的反復(fù)抓，從每一個(gè)細(xì)小的地方抓起。要重視學(xué)生在校期間的文明習(xí)慣的養(yǎng)成，努力減少意外傷害事故的發(fā)生。充分利用班會課進(jìn)行有主題的教育指導(dǎo)。要對學(xué)生離開校園后的種種不文明行為及時(shí)處理制止，樹立學(xué)校良好的形象。
（2）緊緊圍繞校園德育主題教育，組織學(xué)生開展形式多樣的活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體性，給學(xué)生多搭建展示個(gè)人特長的舞臺，樹立自信心。
（3）深化“溫馨教室”建設(shè)工作，發(fā)揮班主任才能創(chuàng)建班級文化特色,本學(xué)期要建立讀書角并做好讀書情況記錄。班主任要勤動(dòng)筆，做好第一手資料積累，在工作中不斷提升班主任專業(yè)素養(yǎng)。
（4）做好家校聯(lián)系工作，利用家?；?dòng)平臺與家長溝通，期中考試前召開一次家長會。考試后召開年級大會，樹立榜樣，尋找差距。
（5）關(guān)注打工子女學(xué)生和特殊學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)，做好幫困助學(xué)工作和家庭教育指導(dǎo)。
（6）做好年級組宣傳工作，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生向?qū)W校文化站投稿。
2、以有效教學(xué)為抓手，強(qiáng)化質(zhì)量意識，提升合格率。
根據(jù)本年級學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的弱點(diǎn)，本學(xué)期在主抓領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，以科研促教學(xué)，以提升年級合格率為目標(biāo)，重點(diǎn)抓好學(xué)困生和邊緣生的學(xué)習(xí)。
（1）在分析學(xué)生現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，制定年級的“輔優(yōu)、帶中、補(bǔ)差”工作的實(shí)施方案。充分利用自習(xí)、補(bǔ)課時(shí)間，針對學(xué)生的個(gè)性差異情況，采取“人盯人、補(bǔ)基礎(chǔ)、不放棄”的原則和方法。探索切實(shí)可行的分層教學(xué)、分段評價(jià)的教學(xué)方法，重點(diǎn)抓作業(yè)布置環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)補(bǔ)習(xí)工作，（每個(gè)備課組對后進(jìn)學(xué)生制定具體的補(bǔ)差措施），逐步提高教學(xué)質(zhì)量，提升底線，提高合格率。
（2）加強(qiáng)備課組建設(shè)：各備課組要認(rèn)真完成周練和期中、期末考試工作，做好試卷命題、批閱和質(zhì)量分析，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況和發(fā)現(xiàn)不足，切實(shí)調(diào)整教育教學(xué)方法與策略，以確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)重有升。
（3）繼續(xù)抓常規(guī)教學(xué)，聚焦課堂教學(xué)，認(rèn)真上好每一節(jié)課，提高課堂的教育教學(xué)效率。規(guī)范優(yōu)化教學(xué)過程五環(huán)節(jié)的工作（備課、上課、作業(yè)、評價(jià)、輔導(dǎo)），關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，不放棄一個(gè)學(xué)生。
3、發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗作風(fēng)，共促學(xué)校發(fā)展。
全組教師之間和諧發(fā)展，打破班與班的界限、課任教師與班主任的界限，充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)老師的積極性和主觀能性，同心協(xié)力，群策群力，提升年級整體水平。
一、工作思路。
針對初一年級教與學(xué)的實(shí)際，以九年制義務(wù)教育、新課程理念和初中部教育教學(xué)部工作要求為指導(dǎo)，以崇尚一流、追求卓越為目標(biāo)，建設(shè)好教師、學(xué)生兩支隊(duì)伍，全面抓好教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步鞏固擴(kuò)大初中部的知名度和美譽(yù)度，實(shí)現(xiàn)和諧教育的理念。
二、工作重點(diǎn)。
1、繼續(xù)營造年級組良好的工作氛圍，進(jìn)一步激發(fā)教師工作、學(xué)習(xí)的熱情。
2、持之以恒地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。
4、狠抓課堂和作業(yè)效率的提高，加強(qiáng)針對性和有效性研究。
5、進(jìn)一步做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，防止形成問題學(xué)生。
6、重視全面育人、全員育人、全程育人的德育工作。
7、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)其盡快成長。
三、具體工作和措施。
1、繼續(xù)營造年級組良好的工作氛圍，進(jìn)一步激發(fā)教師工作、學(xué)習(xí)的熱情。
（1）抓規(guī)范：學(xué)習(xí)規(guī)范，落實(shí)規(guī)范，檢查規(guī)范。明確各類工作規(guī)范，組織學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章、條例，提高教師工作的規(guī)范性，年級發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。
（2）弘揚(yáng)正氣，樹立積極的輿論導(dǎo)向。
（3）營造氛圍，通過集中宣傳和個(gè)別交流，提高教師的責(zé)任感、危機(jī)感、使命感。
2、持之以恒地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
（1）開學(xué)初重申養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性，再分學(xué)科指導(dǎo)各個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)如何操作；
（2）年級組幫助學(xué)科組形成各學(xué)科具體的學(xué)習(xí)規(guī)范細(xì)則，科任教師結(jié)合細(xì)則隨機(jī)指導(dǎo)；
（3）月度考試后選擇優(yōu)秀典型總結(jié)交流，以點(diǎn)帶面；
（4）各班級利用期中、期末書面總結(jié)進(jìn)行交流。
（5）培養(yǎng)安全意識尤其是交通安全。
（6）培養(yǎng)時(shí)間觀念：不要遲到早退，要珍惜在校時(shí)間、盡量在校完成作業(yè)，晚上回家動(dòng)作要迅速、防止開夜車，影響第二天上課效率。讓家長知曉作息時(shí)間并配合老師進(jìn)行教育、班主任對學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)。
3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。
（1）在教學(xué)環(huán)節(jié)上重心可適當(dāng)前移，加強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo)。即針對我們重聽課、復(fù)習(xí)（作業(yè)）、反饋、矯正，輕預(yù)習(xí)的現(xiàn)狀，可以將教學(xué)重心前移，在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)上多下工夫。預(yù)習(xí)是了解知識、產(chǎn)生問題的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)生課堂保持主動(dòng)性的基礎(chǔ)。加強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo)。一是在預(yù)習(xí)內(nèi)容指導(dǎo)，即學(xué)什么，有什么問題；二是預(yù)習(xí)方法指導(dǎo)，即在預(yù)習(xí)形式上可以結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)形成一些可操作的模式；三是思維方法上指導(dǎo)，既要立足于書本，又要努力突破書本的框架，努力保持頭腦的開放性。在以往教學(xué)案模塊上設(shè)計(jì)出各學(xué)科以“引讀和問題”為主要形式的預(yù)習(xí)案。
（2）加強(qiáng)學(xué)習(xí)研討，不斷提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。一方面是提高教師的學(xué)科素養(yǎng)，另一方是提高教師的教學(xué)藝術(shù)。使每節(jié)課既內(nèi)涵豐富，又很好地外延拓展，真正讓課堂充滿生命的活力。
（3）強(qiáng)化學(xué)生閱讀工作。充分利用圖書架，開辟每天的專門讀書時(shí)間；語文老師列出一學(xué)期的讀書書目和計(jì)劃，指導(dǎo)引領(lǐng)學(xué)生利用空余時(shí)間讀書。一方面提高讀書的效率，另一方面養(yǎng)成讀書的良好氛圍。
（4）語、數(shù)、外學(xué)科每月至少開設(shè)一次學(xué)科活動(dòng)，通過活動(dòng)促進(jìn)學(xué)科教學(xué)。
（5）利用學(xué)生大會、班會、宣傳櫥窗表彰先進(jìn)、弘揚(yáng)正氣、讓學(xué)生學(xué)有目標(biāo)、學(xué)有榜樣。
（6）組織各類集體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識和進(jìn)取精神。
4、狠抓課堂和作業(yè)效率的提高，加強(qiáng)針對性和有效性研究。
（1）抓好課堂效率的研究。
研究怎樣準(zhǔn)確把握教學(xué)起點(diǎn)：
第一是全面了解學(xué)情。通過觀察、座談、問卷等形式一方面是了解學(xué)生進(jìn)校已有的知識能力水平的認(rèn)識，包括知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力等；另一方面是了解學(xué)生發(fā)展過程中階段性現(xiàn)狀及特點(diǎn)的認(rèn)識，包括已有的知識結(jié)構(gòu)、興趣愛好、心理準(zhǔn)備及特點(diǎn)等。
第二是讓教師深刻認(rèn)識本學(xué)年全程教學(xué)計(jì)劃和階段性要求。這是在備課組活動(dòng)中解決的問題。首先是要回答“是什么”的問題。即各級段的教學(xué)內(nèi)容是什么，目標(biāo)要求是什么；其次是要回答“考什么”的問題。即在中考中各知識點(diǎn)考查的頻率怎樣，哪些內(nèi)容是重點(diǎn)考查的，哪些內(nèi)容是近幾年中考中新增和突出的；再次是回答“怎么考”的問題。即本知識點(diǎn)是側(cè)重概念要求還是側(cè)重技能技巧、操作應(yīng)用，還是綜合創(chuàng)新；最后是回答“怎么教”的問題。即既要尊重教育教學(xué)規(guī)律循序漸進(jìn)地實(shí)施教學(xué)，又要充分認(rèn)識到學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，讓學(xué)生在反復(fù)的過程中螺旋上升。更重要的是保持教學(xué)過程中從容的心態(tài)，智慧地完成教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。計(jì)劃對集體備課記錄本進(jìn)行優(yōu)化，突出以上環(huán)節(jié)的記載。年級及教學(xué)主管部門加大檢查推進(jìn)。
中學(xué)九年級的工作計(jì)劃篇七
本學(xué)期，本年級組以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想，以教務(wù)處工作計(jì)劃為依據(jù)，根據(jù)九年級的實(shí)際情況，特制定本年級組工作計(jì)劃如下：
1、本學(xué)期完成四次月考。
2、各位教師根據(jù)本學(xué)科的進(jìn)度情況，保證月考的試卷的質(zhì)量，使學(xué)生的知識得到及時(shí)的鞏固。
3、配合班主任抓好學(xué)生控輟保學(xué)工作。
4、轉(zhuǎn)變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
5、力爭本年級的教學(xué)質(zhì)量有一定的提高。
6、各班主任、教師對有潛力進(jìn)入高中學(xué)習(xí)的學(xué)生，要納入培養(yǎng)的序列，加大力度進(jìn)行指導(dǎo)，確保2016年高中升學(xué)率順利過關(guān)。
7、各班主任、教師要找好本班的學(xué)習(xí)尖子，向高中輸送更優(yōu)秀的學(xué)生。
8、各包班教師在本學(xué)期，要作好就讀中職學(xué)生的`摸底、啟動(dòng)工作，便于下期的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1、抓好品德、學(xué)習(xí)好的學(xué)生示范帶頭作用。
2、對學(xué)習(xí)后進(jìn)的同學(xué)，各位老師應(yīng)多找對策、耐心的做好轉(zhuǎn)化工作。抓好品德好、學(xué)習(xí)好的學(xué)生的示范教育的作用。對于思想頑劣的學(xué)生，班主任要借助學(xué)校力量、家長力量，進(jìn)行思想品德教育。
2、對優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰。
（1）每月對月考前10名、單科狀元、進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行表彰，以發(fā)揮其示范教育的作用。
（2）設(shè)立“優(yōu)秀學(xué)生”獎(jiǎng)。每期分兩次（期中、期末）對品德好、學(xué)習(xí)具有帶頭作用的學(xué)生進(jìn)行表彰，以發(fā)揮其示范教育的作用。
3、為減輕教師的工作壓力，增進(jìn)教師之間的情感，本期年級組的全體教師將外出參觀學(xué)習(xí)。
xx。
xx。
具體時(shí)間另行通知。
中學(xué)九年級的工作計(jì)劃篇八
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，努力提高課堂效益，積極探索新課程教學(xué)的課堂模式，追求優(yōu)秀率、良好率和合格率是我們一貫的目標(biāo)。細(xì)化各班的奮斗目標(biāo)，明確工作職責(zé)。
3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效益，落實(shí)45分鐘負(fù)責(zé)制，向45分鐘要質(zhì)量。
1、做好組織管理、教育管理、學(xué)生管理、協(xié)調(diào)管理，努力做好以下幾個(gè)方面：
（1）抓好班級前十名，爭優(yōu)秀出線率。
（2）做好學(xué)生動(dòng)員工作。
（3）做好學(xué)法指導(dǎo)。
（4）重質(zhì)量監(jiān)控，抓好過程管理。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)業(yè)考試說明》，把握課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，始終堅(jiān)持以課堂為主陣地，積極推行異步分層教學(xué)，實(shí)行因材施教。
3、重視學(xué)生的心理疏導(dǎo)，通過班主任定期召開學(xué)生會議，談形勢，提要求，多鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)積極性。鼓勵(lì)學(xué)生追求卓越，做學(xué)習(xí)的真正主人；教育學(xué)生學(xué)會體驗(yàn)，享受過程，克服急躁，保持樂觀向上的人生態(tài)度。
5、要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個(gè)學(xué)生；課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作，加強(qiáng)對優(yōu)等生的指導(dǎo)及學(xué)困生的補(bǔ)差補(bǔ)缺工作，使優(yōu)等生更優(yōu)、學(xué)困生能跟上班級學(xué)生的學(xué)習(xí)步伐。
6、針對不斷變化的中考，加強(qiáng)考試的動(dòng)態(tài)研究，以此指導(dǎo)復(fù)習(xí)，抓好專題復(fù)習(xí)研究，有效地把初三階段的知識點(diǎn)梳理清楚，以使學(xué)生全面掌握知識。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生學(xué)法，讓學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)用，做到舉一反三，得心應(yīng)手。
1、抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化道德品質(zhì)教育。
對九年級學(xué)生行為規(guī)范檢查應(yīng)當(dāng)更嚴(yán)格。儀容儀表、組織紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生都反映著一個(gè)班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。良好的班風(fēng)創(chuàng)設(shè)安靜整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的提高。
2、重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。
九年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時(shí)對癥下藥，標(biāo)本兼治，任課教師協(xié)助班主任對學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問題，進(jìn)行家訪，尋求和家長的溝通。幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標(biāo)，樹立良好的人生觀、價(jià)值觀。
3、定期進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。
4、關(guān)注后進(jìn)生，我們九年級年級的教師要在情感教育上多下功夫，要對后進(jìn)生做到有愛心、細(xì)心、耐心；在教育教學(xué)上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先；要善于挖掘他們閃光點(diǎn)，扶植起步點(diǎn)，把握反復(fù)點(diǎn)，促進(jìn)飛躍點(diǎn)；對待后進(jìn)生不歧視，不諷刺，不挖苦，不放棄任何一名學(xué)生。
6、安排年級組教師經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出糾正，對違紀(jì)現(xiàn)象批評教育，保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)秩序。組內(nèi)定期、不定期召開班主任會議，及時(shí)了解各班學(xué)生動(dòng)態(tài)，商量辦法，制定措施，解決問題。
中學(xué)九年級的工作計(jì)劃篇九
本學(xué)期我班，共有48個(gè)學(xué)生，其中男生24人，女生24人。從上學(xué)期的各方面情況來看，本班總體還是不錯(cuò)的——班風(fēng)積極健康向上，學(xué)生思維活躍，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學(xué)生，在班級管理上有一定的難度。這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性比較差，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)。作業(yè)不能按時(shí)完成，上課不能專心聽講，自控力比較弱。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步，順利完成各科學(xué)習(xí)任務(wù)。大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營造一個(gè)守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮、活躍的先進(jìn)班集體。
二、目標(biāo)任務(wù)。
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
2、鞏固良好班風(fēng)，完善班級管理制度，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率，力爭期末統(tǒng)考各科成績再上一個(gè)新臺階。
4、與學(xué)生融洽相處，建立的新型師生關(guān)系。
三、
具體措施。
（一）、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，形成一個(gè)健康積極的班集體。
1、借助“學(xué)校德育教育活動(dòng)開展”之際，盡快對學(xué)生進(jìn)行各種行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，從思想、行為、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、紀(jì)律、休息等各方面進(jìn)行要求，加速學(xué)生班級觀念，增強(qiáng)學(xué)生班級凝聚力。
2、加快培養(yǎng)班干部，定期召開班干部會議（每星期由班長負(fù)責(zé)召開一次班干部會議；每兩個(gè)星期由班主任主持召開一次班干部會議），聽取班干部對本班情況的匯報(bào)和建議，及時(shí)調(diào)整，確定下周行動(dòng)方案。
3、迅速制定班紀(jì)班規(guī)。由學(xué)生自行確立班級發(fā)展目標(biāo)，制定班級公約，作為每個(gè)學(xué)生言行的準(zhǔn)則，師生共同遵守。
（二）、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
1、加強(qiáng)與科任老師溝通，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。
2、定期不定期召開學(xué)習(xí)委員和科代表會議，了解學(xué)生作業(yè)的完成情況，對拖、欠作業(yè)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教育。
3、利用班會課不定期的開展學(xué)法交流，促進(jìn)學(xué)生共同提高。
4、在班級建立“小組互助學(xué)習(xí)”模式，開展多種學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，形成一種你追我趕的競爭氛圍。
5、加強(qiáng)對學(xué)困生和后進(jìn)生的幫助，由班委會和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實(shí)行一幫一。
（三）、繼續(xù)加強(qiáng)法制教育，綜合整治管理。
1、加大安全、法制教育。加強(qiáng)宣傳教育，學(xué)習(xí)貫徹青少年保護(hù)等條例，培養(yǎng)學(xué)生法制意識，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。
2、把禁毒教育納入班會課計(jì)劃，開展“上好一堂課、閱讀一本書、舉行一次報(bào)告、參觀一個(gè)展覽、觀看一部錄象、向父母教育一次的“六個(gè)一”活動(dòng)，使學(xué)生了解毒品的危害和預(yù)防毒品的基本知識，養(yǎng)成健康文明的生活方式。
3、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育，自覺抵制外來誘惑，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力。4、積極主動(dòng)地加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境建設(shè)，教育學(xué)生做到“三不”，即：不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不在家長陪同不上網(wǎng)吧。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育培養(yǎng)學(xué)生具有健全的人格。要多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問題信息，及時(shí)幫助學(xué)生解決心理障礙。
6、續(xù)開展好“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，幫助貧困學(xué)生，升華愛心教育。（四）、與家長保持正常、經(jīng)常化的溝通，力爭家長的配合，共同管理好學(xué)生。
四、本學(xué)期工作具體安排：
1、開學(xué)前三周加強(qiáng)紀(jì)律教育。組織學(xué)生重溫《守則》《規(guī)范》，使每一名學(xué)生能夠重新對照檢查。
2、組織一次以“自尊、自強(qiáng)、自立、自愛”為主題的教育活動(dòng)。3、對“雙差生”進(jìn)行個(gè)別談話。4、配合團(tuán)委搞好團(tuán)員正面引導(dǎo)工作。5、遵照學(xué)校安排開好“家長會”。
6、紀(jì)律方面：發(fā)揮班團(tuán)干部的功效，正面加強(qiáng)引導(dǎo)，繼續(xù)推行班干部輪流值周制。開好每周日的班會和每周四的安全教育。禁止“曠課”，盡量減少“遲到”“早退”現(xiàn)象。
7、利用半學(xué)期形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣?？拼怼⒓皶r(shí)與科任教師取得聯(lián)系，服務(wù)于學(xué)習(xí)。辦好本學(xué)期的四期板報(bào)。
2013年8月25日。
中學(xué)九年級的工作計(jì)劃篇十
本屆九年級有6個(gè)教學(xué)班，308名學(xué)生，17名教師。從上學(xué)期期末考試來看，總體成績雖處在全縣前列，但形勢相當(dāng)嚴(yán)峻。七門課中數(shù)學(xué)、歷史全縣第一，語文、英語、思想、物理、化學(xué)第二，但數(shù)學(xué)僅比第2高0.9分，而化學(xué)第三且比第一相差不大與第一相差較大，就學(xué)生個(gè)人名次來看，前100名也只有18人較以前減少8，前550名84人較以前減少25，從本屆的師資來看，雖然絕大多數(shù)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，能團(tuán)結(jié)合作，拼搏進(jìn)取，有吃苦耐勞的精神，但從期末成績來看本年級組總體第二，較以前退步，學(xué)生依舊缺乏學(xué)習(xí)的斗志，學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性較差，很少能知恥而后勇。這些現(xiàn)實(shí)問題擺在我們面前，需要我們?nèi)ッ鎸Γ覀儓F(tuán)結(jié)協(xié)作去認(rèn)真反思、積極改進(jìn)。為了順利完成教學(xué)任務(wù)，激發(fā)廣大師生的工作學(xué)習(xí)熱情，努力創(chuàng)造條件，爭取在中考中取得優(yōu)良的成績，我們?nèi)w初三老師將群策群力，克服困難，全心投入，知恥而后勇，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，抓緊抓嚴(yán)抓實(shí)各個(gè)教育教學(xué)環(huán)節(jié)，為奪取20xx年中考勝利而不斷努力！現(xiàn)制定本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：
1.加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)范管理。提出合理可行、有效的中考復(fù)習(xí)模式和方法。本學(xué)期我們將組織各個(gè)學(xué)科組教師進(jìn)行如何提高復(fù)習(xí)課效率的研討，力爭讓學(xué)生的成績有一個(gè)”質(zhì)”的提高！
2.加強(qiáng)教師的教學(xué)研究工作，提高教研效率。加強(qiáng)同一學(xué)科備課組及不同學(xué)科間教師的教學(xué)交流，充分發(fā)揮教師隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)合作精神。
3.瞄準(zhǔn)中考，加強(qiáng)對中考命題特點(diǎn)和規(guī)律的研究，做到必考的必教，必教的必會，抓好專題復(fù)習(xí)研究，有效地把初三階段的知識點(diǎn)梳理清楚，以使學(xué)生全面掌握知識。
4.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效益。我們知道，現(xiàn)在離中考還有短短三個(gè)月的時(shí)間，同時(shí)教學(xué)與學(xué)習(xí)任務(wù)卻十分得艱巨，真是時(shí)間緊任務(wù)重，因此，這個(gè)學(xué)期我們要更加提高周日的補(bǔ)課效率，使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率達(dá)到最佳！
5.重視月考和模考，及時(shí)召開質(zhì)量分析會，及時(shí)診斷、反思，及時(shí)解決考試中出現(xiàn)的問題。
6.認(rèn)真抓好體育訓(xùn)練，力爭體育中考成績達(dá)到較好水平。我們初三年級要求各班主任配合體育教師認(rèn)真參加體育訓(xùn)練，到體育考試前夕，我們各班應(yīng)利用好空擋時(shí)間讓學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練強(qiáng)度，以確保考試順利通過。
7.高度重視培優(yōu)工作，加大培優(yōu)力度，對前70名學(xué)生要加大力度，為他們松綁減壓，營造寬松的競爭氛圍，力求在和諧的競爭環(huán)境中迎難而上，使優(yōu)秀學(xué)科更加優(yōu)秀，使薄弱學(xué)科也優(yōu)秀；針對前100名學(xué)生，也要加大力度，確保尖子生培養(yǎng)上有所突破。
8.配合學(xué)校教務(wù)處做好中考體檢、體測、填報(bào)志愿等各項(xiàng)工作。
9.做好初三學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，適當(dāng)調(diào)節(jié)情緒，以良好的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。
1.根據(jù)學(xué)校要求，定期召開年級組大會，對初三年級學(xué)生開展理想、信念教育活動(dòng)。抓好學(xué)生的思想教育，以“人生能有幾回搏”、“沒有付出就沒有收獲”“知識改變命運(yùn)、奮斗成就未來”等來激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。
2.幫助學(xué)生分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制訂出短期和長期目標(biāo)，以積極良好的心態(tài)對待中考前的每一次考試。
3.加強(qiáng)家校合作，及時(shí)向家長反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)，各班根據(jù)實(shí)際情況，可以經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取教育的最大化。與家長共同探討切合實(shí)際的教育方法，對穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)成績起到一定效果。各班級班主任及時(shí)與學(xué)生家長聯(lián)系，匯報(bào)學(xué)生每次考試的情況，以便家長對自己子女及時(shí)準(zhǔn)確定位；同時(shí)老師和家長要對孩子如何度過初三年級的最后一個(gè)學(xué)期進(jìn)行了交流切磋，提出了相關(guān)要求。
4.關(guān)注后進(jìn)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，要在情感教育上多下功夫，要對后進(jìn)生做到有愛心細(xì)心加耐心，善于挖掘他們的閃光點(diǎn)。對待后進(jìn)生不歧視，從而有效地保證后進(jìn)生提高。在后進(jìn)生的處理上，除情感上下功夫外，還應(yīng)有一定的策略。如，各學(xué)科根據(jù)實(shí)際情況學(xué)會取舍，對有些科目實(shí)在不行的，可以把時(shí)間讓給能夠得分的科目，盡量讓他在總分上有所提升。
5.重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時(shí)對癥下藥。減輕學(xué)生壓力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
三月：召開全體教師會議，統(tǒng)一思想，部署新學(xué)期的工作；
班級制訂班級奮斗目標(biāo)和個(gè)人奮斗目標(biāo)；
啟動(dòng)第一輪復(fù)習(xí)工作；
召開初三百日沖刺動(dòng)員大會；
做好第一次月考的質(zhì)量分析工作。
四月：做好模擬考試并及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析；
做好直升生的考前考后的思想工作。
部分學(xué)科老師座談會；
五月：進(jìn)入全面綜合復(fù)習(xí)教學(xué)階段，第二輪復(fù)習(xí)；
做好模擬考試的質(zhì)量分析；
召開學(xué)生家長會議；
部分班級學(xué)生座談會；
指導(dǎo)考生填寫志愿；
配合學(xué)校作好優(yōu)生的選拔工作；
六月：優(yōu)生座談會；
中考前的沖刺心理調(diào)節(jié)（與心理咨詢室聯(lián)合組織）；
組織中考；總結(jié)評優(yōu)工作，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。
中學(xué)九年級的工作計(jì)劃篇十一
擬寫人：韓俊方。
班主任是班級安全工作第一責(zé)任人，班級安全保護(hù)工作是做好學(xué)校教育工作的前提條件，是搞好班級教育教學(xué)的必要保障。為使學(xué)校和班級有一個(gè)安全、穩(wěn)定的教育教學(xué)環(huán)境，保證學(xué)生的健康成長，學(xué)校順利開展各項(xiàng)工作，作為班主任，結(jié)合本班實(shí)際以及最近社會發(fā)生的一些情況，制定本安全工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想。
以學(xué)校的安全教育計(jì)劃指導(dǎo)思想為依據(jù)，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級教育安全工作的法律法規(guī)和指導(dǎo)精神，落實(shí)安全教育內(nèi)容，努力創(chuàng)建班級安全氛圍。
二、學(xué)情分析。
九年級（4）班有學(xué)生78。
人，其中男生35人，女生43人。這個(gè)年齡階段的學(xué)生他們在行為上有自己的支配能力，自控能力又不強(qiáng)，容易被外面形形式式的娛樂活動(dòng)所誘惑。因此，除了學(xué)校所提出的具體措施認(rèn)真落實(shí)外，根據(jù)這個(gè)年齡階段的學(xué)生容易出現(xiàn)的一些安全隱患，重點(diǎn)落實(shí)好一些安全防范措施措施。
三、教育內(nèi)容安排：
1、交通安全教育。
交通安全教育是安全教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、要每周進(jìn)行集中教育，做好上放學(xué)等外出時(shí)的安全提醒。
2、防溺水教育。
本學(xué)期前半段天氣較暖，要及時(shí)進(jìn)行防溺水的教育，不到有危險(xiǎn)池塘水壩地方玩，開展以溺水后自救，溺水者的救護(hù)為主要內(nèi)容的教育。
3、防觸電的教育。
結(jié)合九年級物理：生活用電，對同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識講座，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應(yīng)用。檢查班里的防電設(shè)施，落實(shí)專人負(fù)責(zé)。
4、防食物中毒的教育，觀看防中毒教育片，進(jìn)行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。
5、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害的教育；重視同學(xué)們身體健康教育，建立個(gè)人健康檔，體育活動(dòng)應(yīng)重視安全保護(hù)措施，積極做好運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備操，盡量避免運(yùn)動(dòng)傷害事故的發(fā)生。
九年級學(xué)生面臨畢業(yè)和升學(xué)，必將面臨巨大的心理壓力，要和心理輔導(dǎo)老師配合，做好疏導(dǎo)工作。
1、要經(jīng)常利用班會進(jìn)行日常行為規(guī)范教育、法制教育、心理健康教育、飲食衛(wèi)生、消防安全、危險(xiǎn)物品安全、財(cái)產(chǎn)安全、安全預(yù)警、預(yù)防和應(yīng)急自救等教育，做到有計(jì)劃、有內(nèi)容、針對性強(qiáng)。2、通過看影碟和課堂講述等渠道，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)會保護(hù)自我，學(xué)會生存。
3、平時(shí)重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育計(jì)劃全，教育天天講，處處講，努力營造“平安班級”，做到無意外事故發(fā)生。
4、圍繞“防火疏散演練”、“防震疏散演練”等出好黑板報(bào)。教育學(xué)生加強(qiáng)安全防范意識。
5、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生安全事故報(bào)告制度，做到及時(shí)、準(zhǔn)確。妥善處理各類突發(fā)事件。在組織學(xué)生參加全校性等集會時(shí)必須帶隊(duì)，并按規(guī)定進(jìn)場。緩步上下樓，注意安全。
6、積極調(diào)解和減少學(xué)生間、師生間、家校間的各類糾紛，防止矛盾激化，杜絕校園暴力，避免意外傷害的發(fā)生。
7、多與家長溝通共同做好安全工作。指導(dǎo)家長做好學(xué)生的安全教育工作，發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)告誡、制止，并與學(xué)生家長溝通，發(fā)動(dòng)家長共同做好學(xué)生安全教育工作。
中學(xué)九年級的工作計(jì)劃篇十二
為了使九一班工作做得更好，形成更好的教育環(huán)境，樹立更好的`班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，進(jìn)一步提高學(xué)生的身心素質(zhì)，特制定本學(xué)期工作計(jì)劃：
以學(xué)校提出教育教學(xué)及對班級管理的各項(xiàng)工作要求，貫徹落實(shí)“中國夢”的民族復(fù)興思想，從學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，抓好班級管理工作;以提高學(xué)生道德素質(zhì)，文化素質(zhì)和身心素質(zhì)為目的，以學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī)，以樹立良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)班級凝聚力為主要任務(wù)，努力完成學(xué)校交給自己的工作任務(wù)，使全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面都得到發(fā)展。
1、按照政教處的工作要求：加強(qiáng)“樹德立品”的教育和教務(wù)處提出的培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，努力把學(xué)生培養(yǎng)成有靈魂、有靈氣的陽光少年。
2、根據(jù)九年級學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，提高心理健康輔導(dǎo)水平。
3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和抗挫能力，克服學(xué)生的厭學(xué)心理。
1、言傳身教，以誠取誠。言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常?？梢月牭竭@樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做!”可見，我們的言行對學(xué)生有多大影響。所以，當(dāng)我們要求學(xué)生做到時(shí)，我們自己應(yīng)該首先做到。用我們的真誠去喚起學(xué)生思想上的共鳴。當(dāng)然，我們作為班主任應(yīng)該不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識，擴(kuò)大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學(xué)生信服，增強(qiáng)自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠(yuǎn)。
2、尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生?！皭邸笔墙逃闹餍伞＝虝耸墙處煹奶炻?，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。人格尊嚴(yán)是平等的。努力做到能象一個(gè)真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，在日程工作中把自己的認(rèn)識潤物細(xì)無聲的轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。
3、加強(qiáng)對學(xué)困生的教育工作。對于班級的學(xué)困生采用“五導(dǎo)”的教育方式，即：情感上開導(dǎo)，心理上疏導(dǎo)，思想上引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)，行動(dòng)上督導(dǎo)。樹立為了學(xué)生的一切的責(zé)任感，把學(xué)困生視為自己的子女，視為期待雕鑿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和風(fēng)細(xì)雨精心培育，真心誠意地關(guān)心愛護(hù)，以自己滿腔熱情在學(xué)困生的心靈深處點(diǎn)燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦的精神，把他們培養(yǎng)成為回歸主流社會的有用人才。
4、開展各項(xiàng)常規(guī)檢查評比活動(dòng)。繼續(xù)開展各項(xiàng)常規(guī)檢查評比活動(dòng)，每天公布檢查結(jié)果，班主任要切實(shí)從班級自身出發(fā)，加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)，指導(dǎo)訓(xùn)練，將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)，力爭主動(dòng)，科學(xué)，民主管理班級，切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時(shí)認(rèn)真抓好班會、團(tuán)會等，并經(jīng)常開展形式多樣，生動(dòng)活潑的活動(dòng)，使班主任工作的管理更合理化，規(guī)范化，藝術(shù)化。
5、家校聯(lián)手，形成良好的教育合力。(1)結(jié)合每月調(diào)休，開好每次的家長會，針對學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。(2)平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時(shí)與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問題所在，對癥下藥。
6、加強(qiáng)對學(xué)生的安全工作計(jì)劃與法制教育工作計(jì)劃。作為班主任，我們應(yīng)該充分利用“兩會”(班會、晨會)陣地，加強(qiáng)對學(xué)生的食品安全工作計(jì)劃、交通安全工作計(jì)劃、上下樓梯安全教育工作計(jì)劃，加強(qiáng)對學(xué)生的防火防盜意識教育，加強(qiáng)突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)報(bào)告的教育，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校的安全首視責(zé)任制。作為班主任，不要體罰、心罰和變相體罰學(xué)生，注意在言語上尊重、理解我們的學(xué)生，注意對教學(xué)成績的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學(xué)化。
7、班干部培養(yǎng)工作計(jì)劃。對班級干部進(jìn)行大膽的使用和嚴(yán)格的管理，并作學(xué)生干部的堅(jiān)強(qiáng)后盾。在日常工作中注意發(fā)揮學(xué)生干部的表率作用。該放手的一定要放手，從而歷練能力，樹立威信。與此同時(shí)，注意提高他們的自身素質(zhì)和管理水平，定期召開班級干部管理會議組織學(xué)習(xí)。
8、開展班級特色活動(dòng)。(1)在冬季，計(jì)劃開展“竹林雅韻”，活動(dòng)。豐富學(xué)生的課外生活。(2)繼續(xù)開展寫周記、日記活動(dòng)，征求同學(xué)們的意見，及時(shí)把握學(xué)生的心理狀態(tài)，做到和學(xué)生時(shí)刻保持心靈上的溝通。
以上是本學(xué)期的班主任工作計(jì)劃，我有決心不讓計(jì)劃成為一紙空文，在工作中一定按計(jì)劃完成各項(xiàng)工作。爭取我們的班級管理和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績在學(xué)期末再上一個(gè)新的臺階。
中學(xué)九年級的工作計(jì)劃篇十三
九年級下學(xué)期是初中教學(xué)的一個(gè)最重要的階段。對于每個(gè)九年級教師來說，所面臨著的教學(xué)任務(wù)會更加繁重，壓力也會更大。為了順利完成教學(xué)任務(wù)，激發(fā)廣大師生的工作學(xué)習(xí)熱情，努力創(chuàng)造條件，爭取在中考中取得優(yōu)異的成績。我們九年級全體老師將群策群力，克服困難，全身心投入，迎難而上，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，抓緊抓嚴(yán)抓實(shí)各個(gè)教育教學(xué)環(huán)節(jié)，積極協(xié)助學(xué)校各處室完成各項(xiàng)任務(wù)，團(tuán)結(jié)本組教師，搞好年級組凝聚力工程，完善教育教學(xué)的管理工作，抓好常規(guī)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，力爭中考取得好的成績。
一、教學(xué)工作：
1、加強(qiáng)課堂教學(xué)交流，努力轉(zhuǎn)變觀念，提高課堂效益，積極探索新課程下九年級復(fù)習(xí)階段教學(xué)的課堂模式。團(tuán)結(jié)各科全體教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，總結(jié)合理可行、有效的中考復(fù)習(xí)模式和方法。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量，向45分鐘要質(zhì)量。
2、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，加強(qiáng)備課組的教育教學(xué)工作。抓好集體備課的質(zhì)量，不讓集體備課流于形式。各備課組要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課改的理念滲透到學(xué)科教學(xué)中，研究考綱，研究教材教法、學(xué)生學(xué)法，根據(jù)本屆九年級學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科教學(xué)、復(fù)習(xí)計(jì)劃，把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。各教師要充分發(fā)揮自己的能力特點(diǎn)，做到資源共享，共同提高。
3、加強(qiáng)中考研究，認(rèn)真研究中考命題的特點(diǎn)和規(guī)律，針對不斷變化的中考，加強(qiáng)考試的動(dòng)態(tài)研究，以此指導(dǎo)復(fù)習(xí)，抓好專題復(fù)習(xí)研究，有效地把九年級階段的知識點(diǎn)梳理清楚，以使學(xué)生全面掌握知識。
4、在每次考試結(jié)束后，召開班會和師生交流會，通過師生交流，找出教與學(xué)中存在的問題，提出改正措施，使下階段教師組織復(fù)習(xí)、學(xué)生復(fù)習(xí)更具有科學(xué)性、針對性，更富有成效。
5、做好班級現(xiàn)狀分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析原因，尋找對策，確定學(xué)科偏差學(xué)生，幫助這些學(xué)生平衡發(fā)展，以提高及格率、平均分。
6、重視月考、模擬考試，及時(shí)召開質(zhì)量分析會，及時(shí)診斷，及時(shí)反思，及時(shí)解決考試中出現(xiàn)的問題。同時(shí)，班主任、體育教師在平時(shí)要認(rèn)真抓好體育訓(xùn)練，力爭體育中考成績達(dá)到較好水平。
7、高度重視培優(yōu)工作，加大提優(yōu)力度，對前100名學(xué)生要加大力度，為他們松綁減壓，營造寬松的競爭氛圍，力求在和諧的競爭環(huán)境中迎難而上，使優(yōu)秀學(xué)科更加優(yōu)秀，使薄弱學(xué)科也優(yōu)秀，確保尖子生培養(yǎng)上有所突破。
8、重視補(bǔ)差工作，加大對潛能生學(xué)習(xí)的幫扶，教師要多找學(xué)生談心，解決他們的思想問題，重點(diǎn)在基礎(chǔ)題上下功夫。
9、積極開展相互聽課，同時(shí)配合各學(xué)科組做好年級教學(xué)研究工作，主動(dòng)請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老教師有經(jīng)驗(yàn)的同志到九年級進(jìn)行教育教學(xué)視導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。
10、做好九年級學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，適當(dāng)調(diào)節(jié)情緒，以良好的心情投入學(xué)習(xí)中去。
二、德育工作：
耕耘，一分收獲”“知識改變命運(yùn)、奮斗成就未來”激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。
2、幫助學(xué)生分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標(biāo)，以積極良好的心態(tài)對待中考前的每一次考試。
3、加強(qiáng)家校合作，及時(shí)向家長反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)，與家長共同探討切合實(shí)際的教育方法，對穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)成績起到一定效果。定期與家長聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)校的信息，最大限度取得家長的支持。
4、關(guān)注后進(jìn)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，要在情感教育上多下功夫，要對后進(jìn)生做到有愛心細(xì)心加耐心，善于挖掘他們的閃光點(diǎn)。對待后進(jìn)生不歧視，從而有效地保證后進(jìn)生提高。
5、重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題及時(shí)對癥下藥。減輕學(xué)生壓力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
三、具體工作安排：
1、召開備課組長會議，初步制定復(fù)習(xí)教學(xué)模式、復(fù)習(xí)課時(shí)計(jì)劃。
2、召開九年級教師會及學(xué)生大會，統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)。
3、各班根據(jù)實(shí)際情況，開展中考復(fù)習(xí)動(dòng)員工作。
4、加強(qiáng)體育鍛煉。
13、14日進(jìn)行九年級級綜合測評（月考）。
2、各班開展中考倒計(jì)時(shí)，為中考復(fù)習(xí)造勢。
3、各學(xué)科完成新課教學(xué)任務(wù)，全面開展復(fù)習(xí)。一輪復(fù)習(xí)情況調(diào)研、反饋。
1、做好理化實(shí)驗(yàn)加試準(zhǔn)備工作，努力提高理化實(shí)驗(yàn)加試滿分率。
2、中考報(bào)名。
3、4月20、21日中考前第一次模擬考試，并做好分析總結(jié)。
4、部分學(xué)科薄弱老師座談會。
5、老師備課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查，總結(jié)反饋。
6、課堂調(diào)研（進(jìn)度、效益、學(xué)生狀態(tài)等）。
7、體育加試預(yù)測。
1、中考體育考試。
2、理化實(shí)驗(yàn)操作考試。
3、積極開展第二、三次模擬考試。
4、開展學(xué)生心理疏導(dǎo)和沖刺教育。
5、調(diào)研學(xué)生一輪、二輪后學(xué)習(xí)效果。
1、各任課教師配合班主任做好學(xué)生成績分析，積極提出補(bǔ)救措施。
2、做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作。
3、做中考紀(jì)律宣傳。
4、決戰(zhàn)中考。
教師要發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，同心同德，以我校的大局為重，奮力拼搏，為贏得2014年中考的勝利，為進(jìn)一步提高大阿中學(xué)的聲望而不懈奮斗。
2014年2月20日。
中學(xué)九年級的工作計(jì)劃篇十四
輯推理能力和推理認(rèn)證表達(dá)能力，提高知識綜合應(yīng)用能力。態(tài)度情感目標(biāo)：進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活密不可分的聯(lián)系，同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義世界觀教育。
三、教材分析。
第二十一章二次根式：本章主要內(nèi)容是二次根式的概念、性質(zhì)、化簡和有關(guān)的計(jì)算。本章重點(diǎn)是理解二次根式的性質(zhì)，及二次根式的化簡和計(jì)算。本章的難點(diǎn)是正確理解二次根式的性質(zhì)和運(yùn)算法則。
第二十二章一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并運(yùn)用一元二次方程解決實(shí)際問題。本章重點(diǎn)是解一元二次方程的思路及具體方法。本章的難點(diǎn)是解一元二次方程。
章的難點(diǎn)是辨認(rèn)中心對稱圖形，按要求作出簡單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。
第二十四章圓：理解圓及有關(guān)概念，掌握弧、弦、圓心角的關(guān)系，探索點(diǎn)與圓、直線與圓、圓與圓之間的位置關(guān)系，探索圓周角與圓心角的關(guān)系，直徑所對圓周角的特點(diǎn)，切線與過切點(diǎn)的半徑之間的關(guān)系，正多邊形與圓的關(guān)系……本章內(nèi)容知識點(diǎn)多，而且都比較復(fù)雜，是整個(gè)初中幾何中最難的一個(gè)教學(xué)內(nèi)容。
第二十五章概率初步：理解概率的意義及其在生活中的廣泛應(yīng)用。本章的重點(diǎn)是理解概率的意義和應(yīng)用，掌握概率的計(jì)算方法。本章的難點(diǎn)是會用列舉法求隨機(jī)事件的概率。
四、教學(xué)措施。
1、精心備課，設(shè)置好每個(gè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和欲望。深入淺出，幫助學(xué)生理解各個(gè)知識點(diǎn)，突出重點(diǎn)，講透難點(diǎn)。
2、加強(qiáng)對學(xué)生課后的輔導(dǎo)，尤其是-。
中等生和后進(jìn)生的基礎(chǔ)知識的輔導(dǎo)，提高他們的解題作答能力和正確率。
3、精心組織單元測試，認(rèn)真分析試卷中暴露出來的問題，并對其中大多數(shù)學(xué)生存在的問題集中進(jìn)行分析與講解，力求透徹。對于少部分學(xué)生存在的問題進(jìn)行小組輔導(dǎo)，突破難點(diǎn)。
4、做好學(xué)生的思想教育工作，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
根據(jù)學(xué)校工作安排，為了打開新局面，面對新形勢，重新確立起點(diǎn)，跟上時(shí)代的步伐，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，使新一學(xué)年的教育教學(xué)工作創(chuàng)出新業(yè)績，也為了使自己的教學(xué)水平、執(zhí)教能力有新的起色，特制訂本計(jì)劃。
一、教學(xué)思想：
運(yùn)算，逐步學(xué)會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進(jìn)行簡單的推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源于實(shí)踐又反過來作用于實(shí)踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的態(tài)度。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
二、學(xué)生基本情況分析：
對于本人現(xiàn)在新接手的2班來說，有些情況我并不熟悉，我只知道上期期末班平在年級倒數(shù)第一，低分人數(shù)多，也通過一個(gè)階段的教學(xué)和交流，發(fā)現(xiàn)上課有做筆記習(xí)慣的很少，作業(yè)習(xí)慣太差，正確率太低的學(xué)生又根本不更正。
學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生課外主動(dòng)獲取知識的能力較差，為減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)與課業(yè)負(fù)擔(dān)，不提倡學(xué)生買教輔參考書，學(xué)生自主拓展知識面，向深處學(xué)習(xí)知識的能力沒有得到培養(yǎng)。學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維能力，計(jì)算能力需要得到加強(qiáng)，以提升學(xué)生的整體成績，應(yīng)在合適的時(shí)候補(bǔ)充課外知識，拓展學(xué)生的知識面，提升學(xué)生素質(zhì)；在學(xué)習(xí)態(tài)度上，絕大部分學(xué)生上課能全神貫注，積極的投入到學(xué)習(xí)中去，少數(shù)幾個(gè)學(xué)生對數(shù)學(xué)處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大部分學(xué)生能認(rèn)真完成，少數(shù)學(xué)生需要教師督促，這一少數(shù)學(xué)生也成為老師的重點(diǎn)牽掛對象，課堂家庭作業(yè)，學(xué)生完成的質(zhì)量要打折扣；學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不理想，預(yù)習(xí)的習(xí)慣，進(jìn)行總結(jié)的習(xí)慣，自習(xí)課專心致至學(xué)習(xí)的習(xí)慣，主動(dòng)糾正（考試、作業(yè)后）錯(cuò)誤的習(xí)慣，比較多的學(xué)生不具有，需要教師的督促才能做，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，這是本期教學(xué)中重點(diǎn)予以關(guān)注的。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解一元二次方程、一元二次方程的解的概念；理解配方法，會用因式分解法、直接開平方法、配方法和公式法解簡單的數(shù)字系數(shù)的一元二次方程；會建立一元二次方程的模型解決簡單的實(shí)際問題，并會根據(jù)實(shí)際意義檢驗(yàn)求的解是否合理；理解解一元二次方程的基本思想是：降低次數(shù)，轉(zhuǎn)化為兩個(gè)一元一次方程。
圖形放大或縮??；()能利用圖形相似一些實(shí)際問題。
4、理解銳角的正統(tǒng)、余弦及正切的定義，適時(shí)介紹正切的定義，會運(yùn)用銳角三角函數(shù)、勾股定理及直角三角形中兩銳角互余的關(guān)系解直角三角形；能運(yùn)用解直角三角形的知識，解決簡單的實(shí)際問題。
5、理解概率的意義，會用頻率估計(jì)概率，會計(jì)算簡單事件的概率，能運(yùn)用概率的概念，解決一些簡單的實(shí)際問題。
6、理解反比函數(shù)的意義，能根據(jù)已知條件確定反比例函數(shù)表達(dá)式；能畫出反比例函數(shù)的圖象，根據(jù)圖象和解析表達(dá)式探索并理解其性質(zhì)；能用反比例函數(shù)解決某些實(shí)際問題。
7、體會并理解二次函數(shù)的意義，掌握二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)；會利用二次函數(shù)解決簡單的實(shí)際問題。
圓冪定理，并能利用這些關(guān)系解決實(shí)際問題；會計(jì)算弧長及扇形的面積，會計(jì)算圓錐的側(cè)面積和全面積；掌握平行投影與中心投影的有關(guān)理念，熟悉基本幾何體的三視圖。
9、學(xué)會收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)；會用樣本的平均數(shù)、方差來估計(jì)總體的平均數(shù)和方差；能借用工具處理較為復(fù)雜的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，掌握基本的統(tǒng)計(jì)學(xué)知識。
10、全面培養(yǎng)、提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力、分析問題的能力、推理論證的能力、解決問題的能力；掌握并能應(yīng)用重要的數(shù)學(xué)基本思想和方法。
四、在教學(xué)過程中抓住以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：
節(jié)。
（2）抓住課堂45分鐘。嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃，備課統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，進(jìn)行教學(xué)，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，增大課堂容量組織學(xué)生人人參與課堂活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，及時(shí)反饋信息提高課堂效益。
（3）課后反饋。統(tǒng)一精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測試卷，及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給學(xué)生面對面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通，不留一個(gè)疑難點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)有所獲。
（4）不斷鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)能力及水平：
更先進(jìn)。
一、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。
通過本學(xué)期的教學(xué)，使學(xué)生掌握二次根式的性質(zhì)、乘除、加減等的運(yùn)算法則；掌握一元二次方程的解法并能用一元二次方程解決實(shí)際問題；了解旋轉(zhuǎn)及中心對稱圖形的相關(guān)知識并能簡單應(yīng)用；掌握圓的有關(guān)概念，相關(guān)定理并能應(yīng)用這些知識進(jìn)行一些證明題的解答；了解求概率的幾種方法。通過本學(xué)期的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生形成一定的能力，如計(jì)算能力，分析能力等。另外在學(xué)習(xí)的過程中使學(xué)生形成一些數(shù)學(xué)思想和解決問題的方法。
二、教材分析。
本學(xué)期所授的內(nèi)容包括二次根式、一元二次方程、旋轉(zhuǎn)、圓、概率初步五章。
寫出四個(gè)實(shí)際問題的答案，并在分析結(jié)果的表達(dá)式上的特點(diǎn)，引出二次根式的概念。第二節(jié)研究了二次根式的乘除法運(yùn)算，從特殊到一般得出二次根式的乘除法法則，繼而引出化簡二次根式的方法。第三節(jié)是研究二次根式的加減運(yùn)算。通過實(shí)際問題引出二次根式的加減法，利用分配律得出二次根式的加減運(yùn)算法則。
分析實(shí)際問題中的數(shù)量關(guān)系并以方程形式進(jìn)行表示，數(shù)學(xué)模型由一次方程或可以化為一次方程的分式方程變?yōu)橐辉畏匠獭?BR> 旋轉(zhuǎn)一章安排了三節(jié)。第一節(jié)學(xué)習(xí)旋轉(zhuǎn)的有關(guān)內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，第二節(jié)學(xué)習(xí)特殊的旋轉(zhuǎn)民——中心對稱。第三節(jié)是平移、軸對稱、旋轉(zhuǎn)的綜合運(yùn)用。
節(jié)中的一些公式都是在小學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上推導(dǎo)出來的一些公式，應(yīng)用這些公式計(jì)算一些與圓有關(guān)的簡單組合圖形的周長和面積國。
概率初步包括三節(jié)內(nèi)容。本章第二節(jié)用列舉法求概率是重點(diǎn)。本章主要通過一些實(shí)驗(yàn)來了解概率的一些初步知識。
三、學(xué)情分析。
九年級學(xué)生雖然掌握了一定的基礎(chǔ)知識，并且有了一定的能力，但是我校學(xué)生的實(shí)際基礎(chǔ)較差，特別是在能力方面欠缺。另外學(xué)生在學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性，不能積極主動(dòng)地按老師的要求先預(yù)習(xí)，課后溫習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，這樣就造成了課堂檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較理想，但是第二天交上來的作業(yè)效果不理想，導(dǎo)致學(xué)生期末平均成績不理想。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施。
決問題的能力。所以要抓好課前備課，這就要求我要認(rèn)真研究教材，把握每節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，課堂上注重教學(xué)方法，努力讓不同的學(xué)生都學(xué)到有用的數(shù)學(xué)。那么創(chuàng)設(shè)有趣的數(shù)學(xué)問題情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，就變得很重要，因此在這方面，課前我將做好充分的準(zhǔn)備。通過這些措施使學(xué)生熟練掌握基礎(chǔ)知識，并形成應(yīng)用基礎(chǔ)知識靈活解決一些基本問題的能力，打好“基礎(chǔ)”。
多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)、少批評的教育方法。這樣通過多種教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識，教學(xué)中通過鼓勵(lì)性的語言激勵(lì)學(xué)生，使水同層次的學(xué)生都能得到鼓勵(lì)，以此增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心。
3、根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)狀況，給不同的學(xué)生布置不同的作業(yè)，對于學(xué)習(xí)比較的學(xué)生，給他們留一些與課堂教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的基礎(chǔ)性的作業(yè)，檢驗(yàn)他們對當(dāng)堂教學(xué)內(nèi)容的掌握情況；對于學(xué)習(xí)成績比較好的學(xué)生，留一些綜合運(yùn)用或拓展能力方面的作業(yè)，檢查他們對知識的靈活運(yùn)用和綜合運(yùn)用情況。作業(yè)數(shù)量適中，及時(shí)批改作業(yè)，對作業(yè)中出現(xiàn)的問題要跟蹤矯正，認(rèn)真講評，提高練習(xí)的質(zhì)量，并根據(jù)上級減負(fù)要求，堅(jiān)持作業(yè)量不超過二十分鐘。
看不懂，在書上做出記號。以便上課時(shí)重點(diǎn)聽講。課堂上，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣：課前做好上課的準(zhǔn)備，聽課時(shí)要集中精神，專心聽講，積極思考問題，認(rèn)真回答問題，不懂的及時(shí)提出來。要求課后養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣，每天都要把所學(xué)的知識進(jìn)行復(fù)習(xí)，可在頭腦中回顧當(dāng)天所學(xué)知識，對于忘掉的或回想不起來的，可翻書重新記憶。另外，隔段時(shí)間還要把前面所學(xué)的知識再行回顧，以免時(shí)間長了忘記了。要求學(xué)生每天認(rèn)真完成作業(yè)，作業(yè)要書寫工整，解題規(guī)范，杜絕抄襲現(xiàn)象，使學(xué)生養(yǎng)成良好的做作業(yè)習(xí)慣。
5、挖掘教材中固有的思想教育因素，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義思想和民族自豪感，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。還可以根據(jù)課題學(xué)習(xí)，如：圖案的設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀。
問題，由他們回答，增強(qiáng)他們的自信心。利用中午休息時(shí)間或第八節(jié)自習(xí)時(shí)間為他們輔導(dǎo)，盡量使他們跟上教學(xué)進(jìn)度。另外，對他們要有耐心，對于他們提出的問題，耐心解答。
7、提優(yōu)補(bǔ)差。對于中上等生，利用課后閱讀材料和課外資料豐富他們的頭腦，增加他們的知識面，通過專題訓(xùn)練，提高他們的綜合分析問題的能力和解決問題的能力。鼓勵(lì)他們利用課余時(shí)間通過課外資料或上網(wǎng)學(xué)習(xí)等方式拓寬他們知識面和視野，不懂就問，養(yǎng)成勤學(xué)好問的習(xí)慣，以提高他們的各方面的能力。對于學(xué)困生多關(guān)心和幫助，在課堂上多提問他們一些簡單的問題，多鼓勵(lì)他們，以增強(qiáng)他們的信心，利用午休或其他時(shí)間為他們進(jìn)行輔導(dǎo)，使他們能夠?qū)W到一些簡單的知識。
8、利用教材中每章后的數(shù)學(xué)活動(dòng)和課題學(xué)習(xí)，開展實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生動(dòng)手操作，觀察，小組討論，合作交流的能力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
總之，通過以上方法，循序漸進(jìn)的、逐步的提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
----。
中學(xué)九年級的工作計(jì)劃篇十五
以“關(guān)注師生心理需要，提供優(yōu)質(zhì)科學(xué)服務(wù)”為宗旨，實(shí)行“全員參與，全面滲透”的工作方針，面向全校學(xué)生、教師以及家長，全面推進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作。
二、具體目標(biāo)。
1、和諧發(fā)展，珍愛生命，做誠信守法公民。
九年級學(xué)生主要結(jié)合自主管理機(jī)制建設(shè)、社團(tuán)建設(shè)和德育基地建設(shè)等，對學(xué)生進(jìn)行“三自”教育、誠信教育、心理健康教育和安全法制教育。增強(qiáng)學(xué)生珍愛生命的意識，塑造學(xué)生自尊自愛，誠實(shí)守信，遵紀(jì)守法的良好品質(zhì)。初步認(rèn)識和體驗(yàn)人的生命是可貴的，能珍惜生命。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立時(shí)間觀念；學(xué)習(xí)必要的自我保護(hù)技能，初步掌握突發(fā)災(zāi)害的自救能力。培養(yǎng)積極的自我認(rèn)同、自尊自信、自我評價(jià)意識。選擇正確的異性交往方式，主動(dòng)建立健康、恰當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)情感。學(xué)會尊重、理解和關(guān)愛他人，能夠妥善處理人際交往中的沖突和矛盾，建立良好的人際關(guān)系。遠(yuǎn)離煙酒、色、暴力，合理使用網(wǎng)絡(luò)。
2、志存高遠(yuǎn)，激揚(yáng)生命，把握好人生航向。
本年級學(xué)生依托學(xué)科滲透、班會和健康教育課等德育途徑，對學(xué)生進(jìn)行理想信念教育、公民道德教育、民族精神教育。培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)不息、艱苦奮斗、樂于奉獻(xiàn)、愛國憂民的精神。積極鍛煉身體，養(yǎng)成健康的生活方式，文明上網(wǎng)，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)，遠(yuǎn)離黃、賭、毒。認(rèn)識友情與愛情的區(qū)別，樹立自然美好的性別角色形象，學(xué)會健康的異性交往方式。關(guān)注并積極參與社會活動(dòng)，關(guān)心人類生態(tài)危機(jī)，理解生態(tài)倫理，自覺參與環(huán)境保護(hù)。理解生與死的意義，培養(yǎng)積極的生命態(tài)度，樹立正確的生命觀和人生觀，學(xué)會在日常生活中豐富充實(shí)自己，學(xué)習(xí)規(guī)劃自己美好的人生。
三、主要工作。
1、開設(shè)健康教育課，進(jìn)行健康教育教學(xué)。
2、開展學(xué)生心理健康狀況普查。
做好學(xué)生心理調(diào)查，并在入學(xué)后的每個(gè)學(xué)期做跟蹤測試，盡可能多地收集整理學(xué)生個(gè)體心理咨詢資料。在對學(xué)生的智力、情感、學(xué)習(xí)適應(yīng)、個(gè)性特征等進(jìn)行全面測試的基礎(chǔ)上，對學(xué)生的素質(zhì)做出總體評價(jià)，并相應(yīng)建立起學(xué)生的心理檔案。
教師在注意保密的前提下，可調(diào)閱學(xué)生心理健康檔案，了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)。對在普查工作中發(fā)現(xiàn)存在一定心理問題的學(xué)生進(jìn)行追蹤調(diào)查，在對學(xué)生心理問題進(jìn)行分級鑒定后，由心理咨詢老師有針對性地對該學(xué)生進(jìn)行咨詢、引導(dǎo)和幫助。
3、加快心理健康知識的宣傳和普及工作。
（1）在班級板報(bào)的設(shè)立一個(gè)宣傳欄，介紹心理咨詢的概念、對象、意義、內(nèi)容和工作形式等內(nèi)容，讓每一個(gè)老師和學(xué)生了解心理健康的重要性，了解心理咨詢的相關(guān)知識。
（2）發(fā)動(dòng)班主任和各科任老師宣傳心理咨詢的必要性，鼓勵(lì)有心理困擾的學(xué)生積極尋求心理咨詢。
（3）與有關(guān)部門協(xié)調(diào)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，利用校園廣播站和板報(bào)形式，或?qū)ｉT開辟心理咨詢宣傳櫥窗，大力宣傳心理咨詢和心理健康知識。
四、輔導(dǎo)途徑。
1、團(tuán)體輔導(dǎo)。
目標(biāo)：有針對性的解決學(xué)生最大的困擾，使他們在溫暖的'團(tuán)體中得到關(guān)注與支持。
措施：通過對學(xué)生心理健康狀況的普查，找出學(xué)生們存在的最大問題，每個(gè)年級針對突出問題成立專門的團(tuán)體小組，進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)。每個(gè)小組定期組織團(tuán)體活動(dòng)，由心理教師組織?；顒?dòng)采用自愿原則，即班主任根據(jù)問卷找到具有某個(gè)心理問題的學(xué)生，私下問其參加愿意。不愿意的個(gè)體可轉(zhuǎn)為個(gè)體輔導(dǎo)。地點(diǎn)設(shè)在心理活動(dòng)室。
2、個(gè)體輔導(dǎo)。
目標(biāo)：解開心結(jié)，讓陽光灑滿每個(gè)角落。
措施：心靈驛站在休息時(shí)間向?qū)W生和老師開放，由心理咨詢老師坐班，耐心地幫助學(xué)生和老師解決心理問題。心理咨詢老師在咨詢的過程中，做好來訪者記錄，為來訪學(xué)生建立詳細(xì)的檔案資料，并跟蹤調(diào)查，對有嚴(yán)重如重度抑郁的學(xué)生，做好咨詢的轉(zhuǎn)介工作。
3、結(jié)合年級實(shí)際，協(xié)助班主任教師開好心理健康教育的主題班團(tuán)會。
目標(biāo)：提供符合我校學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)的課案，供各班主任選用。
措施：針對每個(gè)主年級學(xué)生所需要的心理健康知識培養(yǎng)主題，提供課案在學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源中共享。同時(shí)，各位老師有需要可以與心理教師聯(lián)系，獲取相關(guān)心理課件以配合教育。
4、成立學(xué)生心理社團(tuán)。
目標(biāo)：把心理健康教育貫徹到每個(gè)同學(xué)身上，使所有的同學(xué)都能在同中大家庭中健康快樂地學(xué)習(xí)與生活。
措施：每班選拔一個(gè)擅長心理溝通的學(xué)生，做學(xué)生心理輔導(dǎo)員。了解學(xué)生心理動(dòng)態(tài)，協(xié)助老師解決學(xué)生常見心理問題，及時(shí)反饋學(xué)生的心理發(fā)展動(dòng)態(tài)。學(xué)生心理輔導(dǎo)員實(shí)行月匯報(bào)制度，定期討論，定期總結(jié)。學(xué)生心理社團(tuán)定期開展各式各樣的心理活動(dòng)，如心理電影展映周、心理活動(dòng)月等。定期印發(fā)心理刊物，向廣大學(xué)生介紹、普及心理學(xué)常識，及時(shí)反映學(xué)生心理教育動(dòng)態(tài)，促進(jìn)學(xué)生間的溝通與交流。