學(xué)習(xí)是人一生的必經(jīng)之路，總結(jié)能夠幫助我們更好地反思自己的學(xué)習(xí)成果。在總結(jié)中，可以適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些案例和實(shí)例，更加生動(dòng)有趣。接下來(lái)是一些關(guān)于人際關(guān)系處理的范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
    網(wǎng)絡(luò)利弊論文篇一
    摘要：網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生日常生活中不可或缺的一部分，它在給大學(xué)生獲取信息帶來(lái)便捷的同時(shí)，也產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響。本文通過(guò)大學(xué)生群體中網(wǎng)絡(luò)使用的利弊分析，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)使用給大學(xué)生帶來(lái)的負(fù)面影響提出對(duì)策建議。
    關(guān)鍵詞：大學(xué)生;網(wǎng)絡(luò);對(duì)策。
    自上世紀(jì)八十年代網(wǎng)絡(luò)的興起和飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)早已成為發(fā)達(dá)國(guó)家人們生活的一部分。中國(guó)自上世紀(jì)九十年代起逐漸加入網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用與發(fā)展行列，如今在城市尤其是大城市，網(wǎng)絡(luò)已成為人們生活和工作不可缺少的助手。截至7月19日，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)到39.9%，網(wǎng)民(指半年內(nèi)使用過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的六歲及以上公民——來(lái)自中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(cnnic))總數(shù)達(dá)到5.38億，而這其中超過(guò)55%的網(wǎng)民是處于11至29歲的青年或者兒童，16至24歲的使用者約占35.1%，且大部分都是青年學(xué)生，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾M成部分。研討大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況，分析網(wǎng)絡(luò)工具及其運(yùn)用對(duì)大學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)、技能培養(yǎng)和價(jià)值觀建設(shè)的利弊，進(jìn)而提出在高校思想政治工作中如何引導(dǎo)大學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)工具，是高校思想政治工作的現(xiàn)實(shí)需要。本文就大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)的使用情況、利弊及高校思政工作應(yīng)如何正確引導(dǎo)等方面，加以分析研究。
    一、大學(xué)生上網(wǎng)都在做什么。
    (一)娛樂(lè)。
    娛樂(lè)包括很多：打游戲、看影視、聽(tīng)音樂(lè)、聊天、刷人人、逛微博、看小說(shuō)等等。網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)大了娛樂(lè)的范圍，把以前通過(guò)多種工具所完成的娛樂(lè)活動(dòng)全部集中在電腦或手機(jī)上，娛樂(lè)工具的合并讓大學(xué)生更加依賴網(wǎng)絡(luò)，甚至有可能沉迷其中。男女生娛樂(lè)活動(dòng)內(nèi)容也有很大不同。通過(guò)對(duì)南京財(cái)經(jīng)大學(xué)部分學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查顯示，56%以上的男生都會(huì)上網(wǎng)打游戲，尤其是大型網(wǎng)絡(luò)游戲。而這一比例在女生中要小得多，大約占5%左右。隨著智能手機(jī)的普及，隨時(shí)隨地上人人、刷微博，已成為大學(xué)生們的新寵。
    (二)人際交往。
    網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展讓人們的距離越來(lái)越近，即使你身在中國(guó)，也可以經(jīng)常與大洋彼岸的親友交流。騰訊qq、移動(dòng)飛信、微信、yy、skype，甚至人人微博，都成為人們溝通彼此的方式;大學(xué)生校園生活，就像是個(gè)小社會(huì)，各種社團(tuán)活動(dòng)、學(xué)生會(huì)工作、老師的通知等，通過(guò)飛信、人人能非常便捷地傳送。
    (三)信息吸收與傳遞。
    21世紀(jì)之所以被稱為信息時(shí)代，與網(wǎng)絡(luò)密不可分。面對(duì)知識(shí)更新速度的不斷加快，如果大學(xué)生還滿足于課堂中所獲得的知識(shí)和信息，已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)代的要求。網(wǎng)絡(luò)的及時(shí)性與迅捷性，不僅縮短了大學(xué)生求知的.路徑和時(shí)間，也大大降低了獲取知識(shí)的成本。此外，大學(xué)生作為最敏感的青年群體，希望聽(tīng)到不同的聲音、了解不同的文化、接觸不同的思想。很多大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)找兼職、實(shí)習(xí)，參與社會(huì)實(shí)踐和各項(xiàng)公益活動(dòng);同時(shí)也將信息發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)上，求助、交友、搞活動(dòng)、找工作。
    (四)網(wǎng)絡(luò)交易。
    大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)非常頻繁，在很多高校每天都能看到不同快遞公司來(lái)回穿梭的身影。淘寶、當(dāng)當(dāng)、京東等網(wǎng)絡(luò)商城的興起，方便了高校讀書(shū)的學(xué)生。足不出校就能買(mǎi)到需要的一切商品，大學(xué)生已經(jīng)成為網(wǎng)購(gòu)最為頻繁的群體之一。
    二、大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的正面作用。
    (一)適度上網(wǎng)可以緩解大學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的壓力。
    問(wèn)卷結(jié)果顯示，34.8%的學(xué)生認(rèn)為“上網(wǎng)能讓我忘卻生活中不如意的事情”，“上網(wǎng)讓我感覺(jué)很放松”，“上網(wǎng)緩解了我學(xué)習(xí)和生活中的壓力”等等。在高校，許多學(xué)生發(fā)現(xiàn)大學(xué)生活并沒(méi)有他們想象的那么輕松，甚至比高中生活壓力更大;不僅是學(xué)業(yè)上的，還有人際交往、社團(tuán)活動(dòng)、人生規(guī)劃等方方面面。適度的網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)活動(dòng)可以緩解壓力、放松心情。
    (二)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取知識(shí)，開(kāi)闊視野。
    問(wèn)卷結(jié)果顯示，當(dāng)代大學(xué)生在獲取信息時(shí)，90.1%的人會(huì)選擇使用網(wǎng)絡(luò)，占據(jù)了絕對(duì)的比重;41.2%的人會(huì)選擇詢問(wèn)身邊的人;29.1%的人會(huì)選擇電視廣播;23.2%的人會(huì)選擇報(bào)紙書(shū)刊;11.9%的人會(huì)選擇使用其他途徑。使用網(wǎng)絡(luò)檢索信息，是當(dāng)代大學(xué)生首選的方式，80%以上的學(xué)生表示“上網(wǎng)讓我方便地查找學(xué)習(xí)方面的資料”，“上網(wǎng)讓我學(xué)習(xí)更多的知識(shí)”，“上網(wǎng)可以看到許多新鮮有趣的信息”等。
    (三)上網(wǎng)方便朋友之間的交流。
    問(wèn)卷結(jié)果顯示，90%以上的大學(xué)生網(wǎng)民表示“上網(wǎng)讓我很容易和外地朋友交流”;網(wǎng)絡(luò)交流方式多種多樣，且都便宜便捷，通過(guò)人人網(wǎng)等sns網(wǎng)站還能及時(shí)得知好友的動(dòng)態(tài)。還有不少同學(xué)表示“上網(wǎng)增進(jìn)了我和朋友之間的友誼”，“上網(wǎng)讓我認(rèn)識(shí)了很多新朋友”等。網(wǎng)絡(luò)不僅方便大學(xué)生與老朋友之間的交流，也拓寬了交際圈，結(jié)交新朋友。
    (四)獲得成就感。
    有些大學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中或許學(xué)習(xí)生活并不如意，但是在網(wǎng)上的某個(gè)領(lǐng)域成了他人仰慕崇拜的對(duì)象。調(diào)查中很多學(xué)生都覺(jué)得，“在網(wǎng)上我表現(xiàn)得比別人優(yōu)秀”，“在網(wǎng)上我感到有成就感”，“在網(wǎng)上我感到被別人尊重”。網(wǎng)絡(luò)的不透明性讓人們感到安全，就像有了第二生命一樣，正如那句俗語(yǔ)，“你永遠(yuǎn)不知道電腦那端坐著的是不是一條狗”。
    (五)增強(qiáng)大學(xué)生獨(dú)立思考的能力。
    隨著天涯、貓撲、微博等門(mén)戶網(wǎng)站的興起，人們發(fā)表言論的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，聲音也越來(lái)越大，大學(xué)生在看到這些言論的同時(shí)也會(huì)獨(dú)立思考，做出判斷，并發(fā)表自己的看法與觀點(diǎn)，逐漸學(xué)會(huì)去判斷、去思考。
    三、大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的弊端。
    網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，網(wǎng)絡(luò)在給人們帶來(lái)很多便捷的同時(shí)也帶來(lái)很多負(fù)面影響。
    (一)網(wǎng)絡(luò)影響大學(xué)生身體健康。
    大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)非常頻繁，問(wèn)卷結(jié)果表明，每天上網(wǎng)時(shí)間不足一小時(shí)的大學(xué)生僅占8.3%;每天花1～4小時(shí)時(shí)間上網(wǎng)的大學(xué)生占53.2%;每天花5～10小時(shí)上網(wǎng)的大學(xué)生占33.6%;每天上網(wǎng)時(shí)間十小時(shí)以上的大學(xué)生占4.9%。按每天平均上網(wǎng)三小時(shí)計(jì)算，除去吃飯睡覺(jué)、上課自習(xí)的時(shí)間，大部分學(xué)生幾乎沒(méi)有什么多余的時(shí)間參與體育鍛煉，每天長(zhǎng)時(shí)間盯著電腦或手機(jī)屏幕，對(duì)眼睛有很大損傷的同時(shí)也會(huì)損傷頸椎，很多大學(xué)生年紀(jì)輕輕就患上了頸椎病。
    網(wǎng)絡(luò)利弊論文篇二
    曾經(jīng)，我是一只連oicq為何物都一無(wú)所知的菜鳥(niǎo)，然而，在朋友的幫助和往來(lái)的巨大包容力下，我也成了一只在網(wǎng)絡(luò)中自由穿梭的魚(yú)兒。在網(wǎng)上，我閱讀消息，欣賞電影，與千里之外的友人談天說(shuō)地，寫(xiě)下自己每天的快樂(lè)與悲傷網(wǎng)絡(luò)是翅膀，讓有夢(mèng)的我自由飛翔。
    在網(wǎng)絡(luò)那巨大的感染與誘惑下，我的語(yǔ)言也一點(diǎn)點(diǎn)被滲透，常常在文中有畫(huà)笑臉的沖動(dòng)，常常會(huì)傻笑呵呵，常常會(huì)談如果我有那么可惜我沒(méi)有之類(lèi)的無(wú)厘頭話語(yǔ)。原先我以為這是一種個(gè)性的張揚(yáng)，但在我的周?chē)S多人的語(yǔ)言也變得與我有相同的特點(diǎn)，大家說(shuō)著相同話，笑出相同的聲音，寫(xiě)出相同的語(yǔ)句令人悲哀，沒(méi)個(gè)人都失去了自己說(shuō)話的特色，于是，個(gè)性的語(yǔ)言在一點(diǎn)點(diǎn)淪落，而大眾通俗甚至有寫(xiě)庸俗的語(yǔ)言倒是后來(lái)居上?；蛟S，在人人高喊著追求個(gè)性的今天，上去的恰恰是我們真實(shí)的個(gè)性。
    漢語(yǔ)是這個(gè)世界上最古老也是最年輕的語(yǔ)言之一。她在歷史的長(zhǎng)河中不斷發(fā)展，數(shù)千年風(fēng)雨的沖刷下，她越發(fā)光彩奪目，她那優(yōu)美令人遐想的外形，她那不拘一格自由奔放的文法，又有幾種語(yǔ)言能與之媲美呢？再看中華民族用漢字演繹的一幕又一幕偉大的歷史劇，尤不能不叫人為之驚嘆。
    先秦有字字璣珠的諸子散文，形象生動(dòng)的歷史散文，漢朝有華麗非凡氣勢(shì)驚人的賦，唐朝有震古爍今的唐詩(shī)，宋時(shí)有時(shí)而哀婉時(shí)而豪放不羈的宋詞再看五四時(shí)期，更是百花齊放，白話文小說(shuō)則是獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。然而，今天的我們將以什么流傳千載呢？網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言嗎？或許它也能夠反映我們這個(gè)時(shí)代的特色，但有一本第一次親密接觸也就夠了，如若使之成為主流，那就真是我們這個(gè)時(shí)代漢語(yǔ)的、語(yǔ)言的悲哀！
    朋友們，不要丟棄我們有著燦爛歷史的漢語(yǔ)，不要舍棄如此豐富睿智的文化，不要揀了芝麻丟了西瓜。
    網(wǎng)絡(luò)利弊論文篇三
    大數(shù)據(jù)時(shí)代的來(lái)臨給網(wǎng)絡(luò)信息安全帶來(lái)了很大的影響。第一，大量的數(shù)據(jù)在為人們提供更多信息的同時(shí)，也帶來(lái)了一定的安全隱患。由于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開(kāi)放性的不斷擴(kuò)大，網(wǎng)絡(luò)共享平臺(tái)在一定程度上也為hacker攻擊提供了有利條件，一些隱私和隱秘的數(shù)據(jù)大大增加了泄露的風(fēng)險(xiǎn)。如果對(duì)這些數(shù)據(jù)管理和使用不當(dāng)，就會(huì)產(chǎn)生一定的風(fēng)險(xiǎn)。而這些數(shù)據(jù)又具有一定關(guān)聯(lián)性的話，則將嚴(yán)重影響網(wǎng)絡(luò)信息安全。第二，大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)還會(huì)伴隨巨量數(shù)據(jù)的不斷集中與增加，同時(shí)計(jì)算機(jī)病毒也將不斷地涌現(xiàn)并更新。
    目前計(jì)算機(jī)病毒的總體數(shù)量已經(jīng)達(dá)到3萬(wàn)余種，并且正以每月400多種的速度遞增，病毒的侵入性和頑固性也在不斷提升。同時(shí)，它還具有傳播性、潛匿性和間不容發(fā)性。如果一臺(tái)計(jì)算機(jī)遭到病毒的攻擊并入侵感染，那么計(jì)算機(jī)系統(tǒng)就很有可能被破壞，輕則造成原有數(shù)據(jù)的丟失，重則會(huì)使得服務(wù)器整體結(jié)構(gòu)混亂，以至無(wú)法使用和修復(fù)，造成嚴(yán)重的網(wǎng)絡(luò)信息安全問(wèn)題。第三，大數(shù)據(jù)環(huán)境下的數(shù)據(jù)量，具有非線性增長(zhǎng)的特征，也就是說(shuō)在大數(shù)據(jù)時(shí)代，數(shù)據(jù)量的增長(zhǎng)具有很強(qiáng)的不確定性。再加上各式各樣的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)在一起，尤其是大數(shù)據(jù)中約有80％以上的數(shù)據(jù)屬于非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)類(lèi)型（即包括所有格式的辦公文檔、文本、圖片、各類(lèi)報(bào)表、圖像和音頻、視頻信息等等），它們?cè)诖鎯?chǔ)方面也比單純的結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)更為復(fù)雜，容易造成大數(shù)據(jù)下的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)管理混亂，從而很容易出現(xiàn)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)安全方面的防護(hù)漏洞。第四，在大數(shù)據(jù)時(shí)代，數(shù)據(jù)的價(jià)值不僅僅局限于它最開(kāi)始被收集的目的，而在于它可以更多地服務(wù)于其他目標(biāo)而被重復(fù)利用。因此，大數(shù)據(jù)的價(jià)值將遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于最開(kāi)始使用的價(jià)值，而是等同于每一次使用所產(chǎn)生價(jià)值的總和。所以，當(dāng)數(shù)據(jù)變得越來(lái)越有價(jià)值，保護(hù)數(shù)據(jù)信息的安全也就成了更為關(guān)鍵性的問(wèn)題。而目前，數(shù)據(jù)這種資源并沒(méi)有作為一項(xiàng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)受到保護(hù)，也缺乏相關(guān)的法律法規(guī)對(duì)數(shù)據(jù)的安全性及利用性進(jìn)行有效的保障，更沒(méi)有專門(mén)的數(shù)據(jù)保障法，因此，從法律保障的角度來(lái)看，它并不足以應(yīng)對(duì)可能的盜竊和挪用。這無(wú)疑也給網(wǎng)絡(luò)信息安全帶來(lái)了一定的'隱患。
    2.1提高安全防范意識(shí)。
    工作人員在使用計(jì)算機(jī)時(shí)必須要樹(shù)立安全防范意識(shí)，真正能意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)潛在的各種風(fēng)險(xiǎn)以及計(jì)算機(jī)面臨的各類(lèi)安全隱患。在日常的工作中還要養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。對(duì)于一些來(lái)歷不明的郵件和鏈接，必須時(shí)刻保持警惕，不要輕易打開(kāi)，更不要隨意登錄不良網(wǎng)站和瀏覽不良網(wǎng)頁(yè)。因?yàn)檫@些都很可能帶有計(jì)算機(jī)病毒，會(huì)利用計(jì)算機(jī)漏洞對(duì)其進(jìn)行攻擊，這些都嚴(yán)重威脅了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息的安全。因此，要大力開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)信息安全的宣傳工作，例如，積極組織相關(guān)的安全技術(shù)講座或培訓(xùn)，努力提高工作人員的安全防范意識(shí)，對(duì)信息數(shù)據(jù)的管理和使用也更加規(guī)范和恰當(dāng)。
    2.2積極運(yùn)用多種技術(shù)手段。
    加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息安全防護(hù)，就要積極運(yùn)用目前已掌握的多種技術(shù)手段，例如防火墻技術(shù)、病毒防范技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)入侵檢測(cè)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全掃描技術(shù)、數(shù)據(jù)加密技術(shù)、信息備份與恢復(fù)技術(shù)等。防火墻技術(shù)是最常用的保護(hù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的技術(shù)。防火墻就相當(dāng)于隔離層，它能夠有效阻止外部病毒侵入內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)資源，還能有效阻擋信息的傳送，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)中互相傳播的信息可以進(jìn)行安全防范方面的檢測(cè)，以保障信息數(shù)據(jù)不會(huì)受到外界非授權(quán)信號(hào)的威脅。病毒防范技術(shù)可對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行定期或不定期的安全檢查，對(duì)侵入計(jì)算機(jī)的病毒進(jìn)行查殺，以此來(lái)保障計(jì)算機(jī)不受病毒的侵害和影響，從而有效保障信息數(shù)據(jù)安全。網(wǎng)絡(luò)入侵檢測(cè)技術(shù)則是一種網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)監(jiān)控技術(shù)，當(dāng)計(jì)算機(jī)一旦受到攻擊，它就會(huì)作出相應(yīng)的反應(yīng)，比如自行切斷網(wǎng)絡(luò)、通知防火墻阻擋等。網(wǎng)絡(luò)安全掃描技術(shù)可以讓網(wǎng)絡(luò)管理員發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中的安全漏洞，并及時(shí)采取積極的防范措施，避免病毒入侵。數(shù)據(jù)加密技術(shù)是在數(shù)據(jù)傳輸和數(shù)據(jù)管理的過(guò)程中通過(guò)加密的形式來(lái)保障數(shù)據(jù)信息的安全性。尤其是數(shù)據(jù)在不同的網(wǎng)絡(luò)之間進(jìn)行傳遞時(shí)，很容易對(duì)數(shù)據(jù)安全產(chǎn)生威脅，使用加密技術(shù)就能很好地對(duì)所傳遞的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行保障。信息備份與恢復(fù)技術(shù)就是指將重要的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行備份，當(dāng)計(jì)算機(jī)受到hacker不法攻擊或工作人員操作失誤誤刪數(shù)據(jù)時(shí)，都能夠及時(shí)將數(shù)據(jù)恢復(fù)，使損失減小到最低。
    2.3對(duì)“大數(shù)據(jù)”進(jìn)行不斷的研究和創(chuàng)新。
    由于大數(shù)據(jù)所具有的4v特征，尤其是其體量大、類(lèi)別多、結(jié)構(gòu)復(fù)雜，所以對(duì)大數(shù)據(jù)進(jìn)行管理時(shí)不能單單依靠傳統(tǒng)的技術(shù)手段。在大數(shù)據(jù)時(shí)代，保障網(wǎng)絡(luò)信息安全，特別是保障大數(shù)據(jù)的安全，最主要的還是應(yīng)該在技術(shù)上不斷研究和創(chuàng)新。例如，傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)加密技術(shù)，通常都是針對(duì)一些中小規(guī)模的加密方式，面對(duì)大數(shù)據(jù)巨量的數(shù)據(jù)集，它很難滿足其要求。我們只能根據(jù)不同的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)需求，來(lái)給數(shù)據(jù)做適當(dāng)?shù)募用鼙Ｗo(hù)。還有數(shù)據(jù)的備份和恢復(fù)技術(shù)等，在大數(shù)據(jù)面前依然顯得有些捉襟見(jiàn)肘，針對(duì)應(yīng)用領(lǐng)域大數(shù)據(jù)備份和恢復(fù)技術(shù)仍舊需要進(jìn)一步發(fā)展和創(chuàng)新。因此，我們不僅要掌握最新的安全管理理論以及利用最新的安全軟件技術(shù)，還要對(duì)大數(shù)據(jù)進(jìn)行不斷的研究和創(chuàng)新，無(wú)論是在網(wǎng)絡(luò)通信還是信息存儲(chǔ)等方面都要加強(qiáng)對(duì)重要數(shù)據(jù)的保護(hù)。
    2.4積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全法制化建設(shè)。
    隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的來(lái)臨，全世界對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息安全都更加關(guān)注。據(jù)美國(guó)《金融時(shí)報(bào)》的報(bào)道，目前全球平均每20s就發(fā)生一次網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)入侵事件，超過(guò)1/3的網(wǎng)絡(luò)防火墻被攻破，而我國(guó)所面臨的形勢(shì)則更為嚴(yán)峻。為避免網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)入侵事件的發(fā)生，除了技術(shù)防護(hù)之外，當(dāng)然還有法律保障的問(wèn)題。盡管我國(guó)現(xiàn)存眾多關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全方面的規(guī)范性文件，但是已出臺(tái)的條例和規(guī)定卻缺乏系統(tǒng)性。一些相關(guān)的法律法規(guī)也過(guò)于籠統(tǒng)，缺乏可操作性。這是因?yàn)椋壳拔覈?guó)現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)安全立法主要以部門(mén)規(guī)章和地方性法規(guī)為主，而缺乏網(wǎng)絡(luò)信息安全的基本法。所以，要保障大數(shù)據(jù)背景下的網(wǎng)絡(luò)信息安全，既要加快網(wǎng)絡(luò)信息安全基本法的確立，又要出臺(tái)維護(hù)網(wǎng)絡(luò)信息安全的配套措施，積極創(chuàng)新管理方法，更要完善已有立法，加大對(duì)損害網(wǎng)絡(luò)信息安全行為的打擊力度。從立法層面，使大數(shù)據(jù)在挖掘、利用和保護(hù)方面做到有法可依，讓數(shù)據(jù)開(kāi)放和數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)保護(hù)走上法制化軌道，讓網(wǎng)絡(luò)信息安全得到有力保障。
    3結(jié)語(yǔ)。
    大數(shù)據(jù)時(shí)代的來(lái)臨為人們提供了更多的知識(shí)和信息，也帶來(lái)了新的機(jī)遇和前景，同時(shí)也增多了網(wǎng)絡(luò)信息安全的困難和挑戰(zhàn)。在網(wǎng)絡(luò)信息安全遭遇日益嚴(yán)重的危機(jī)的情境下，我們首先應(yīng)該樹(shù)立安全意識(shí)，努力學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，同時(shí)，要更加積極地將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)安全體系中，不斷加大科技力量的投入，以更好地發(fā)揮其在網(wǎng)絡(luò)信息安全中的防護(hù)作用。還要積極推動(dòng)法制建設(shè)，使網(wǎng)絡(luò)信息安全做到有法可依，切實(shí)發(fā)揮法律的保障作用。在大數(shù)據(jù)時(shí)代，數(shù)據(jù)的價(jià)值得到廣泛提高，網(wǎng)絡(luò)信息安全的問(wèn)題也呈現(xiàn)眼前。我們不僅要打破數(shù)據(jù)的割據(jù)與封鎖，還要全力保障數(shù)據(jù)的安全，真正讓大數(shù)據(jù)助力信息的發(fā)展。
    網(wǎng)絡(luò)利弊論文篇四
    想要減少網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題，不僅需要相關(guān)網(wǎng)絡(luò)管理部門(mén)加強(qiáng)排查、懲戒，也需要每一位用戶提高自己的安全防范意識(shí)，盡量避免被攻擊或泄露自己的個(gè)人數(shù)據(jù)。對(duì)于非專業(yè)人士，為電腦安裝殺毒軟件，定期對(duì)電腦進(jìn)行查殺，開(kāi)啟防火墻功能，以建立一個(gè)相對(duì)安全的內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。對(duì)于來(lái)路不明的網(wǎng)站、郵件和彈出窗口，一律不要打開(kāi)，降低病毒入侵的可能性。
    4.2培養(yǎng)專業(yè)人員，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理。
    隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，我國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)用戶數(shù)量已攀升到世界第一，這也對(duì)我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)管理提出了更高的要求。要根據(jù)我國(guó)實(shí)際情況，充分認(rèn)識(shí)到存在的網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題，有針對(duì)性加大網(wǎng)絡(luò)管理力度。
    4.3打擊盜版。
    盜版的存在很大程度上威脅著用戶計(jì)算機(jī)的安全。在正版軟件價(jià)格高昂的情況下，很多商家或者用戶在安裝軟件時(shí)會(huì)購(gòu)買(mǎi)便宜的盜版軟件來(lái)代替，這種盜版軟件可能危害計(jì)算機(jī)的安全。一方面，我國(guó)相關(guān)部門(mén)仍然要嚴(yán)厲打擊盜版，通過(guò)政府的監(jiān)督和強(qiáng)制手段來(lái)減少盜版的流通；另一方面，引導(dǎo)互聯(lián)網(wǎng)用戶樹(shù)立正確的觀念，抵制盜版，注重網(wǎng)絡(luò)安全，以此來(lái)建立一個(gè)相對(duì)安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
    隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，各行各業(yè)都實(shí)現(xiàn)了信息化管理辦公。在地質(zhì)勘察行業(yè)，由于各類(lèi)地質(zhì)數(shù)據(jù)采集的內(nèi)容涉及大量的文字描述、空間形態(tài)的點(diǎn)、線、面等圖形信息，信息的種類(lèi)繁多且內(nèi)容復(fù)雜，信息量大。除此之外，地質(zhì)勘察的現(xiàn)場(chǎng)條件艱苦，地理位置偏遠(yuǎn)或者地形崎嶇，對(duì)于地質(zhì)勘察人員的身體和心理素質(zhì)都是極大的考驗(yàn)。為了解決這些問(wèn)題，可以將計(jì)算機(jī)信息處理與物聯(lián)網(wǎng)、北斗應(yīng)用等多學(xué)科相融合，將野外現(xiàn)場(chǎng)勘察的方式改為通過(guò)計(jì)算機(jī)采集，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳輸采集到的數(shù)據(jù)到本地計(jì)算機(jī)，進(jìn)行接下來(lái)的處理和存儲(chǔ)。這種方式不僅僅極大地解放了工作人員，同時(shí)，采集的數(shù)據(jù)也更為精準(zhǔn)，處理起來(lái)也更加方便。
    6結(jié)語(yǔ)。
    隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)信息處理給大家?guī)?lái)更多便利的同時(shí)也存在一些弊端。不僅僅要認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)信息處理在信息識(shí)別、采集、處理和存儲(chǔ)等方面的準(zhǔn)確性和便捷性等優(yōu)勢(shì)，還應(yīng)重視計(jì)算機(jī)信息處理在信息篩選、網(wǎng)絡(luò)安全以及信息質(zhì)量等方面存在的問(wèn)題，努力尋找有效的方式來(lái)規(guī)避或解決這些問(wèn)題，不斷改進(jìn)和完善計(jì)算信息處理系統(tǒng)，努力營(yíng)造構(gòu)建一個(gè)更安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
    參考文獻(xiàn)。
    [4]王進(jìn)紅.用計(jì)算機(jī)辦工作票的利與弊[j].農(nóng)村電工,,17(6):38.
    網(wǎng)絡(luò)利弊論文篇五
    論文摘要：互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)給人類(lèi)的教育活動(dòng)、特別是面向成人的繼續(xù)教育活動(dòng)帶來(lái)了全新的改變。分析了網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)給繼續(xù)教育帶來(lái)的發(fā)展機(jī)遇，并指出了網(wǎng)絡(luò)背景下繼續(xù)教育發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)。
    人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的腳步已經(jīng)邁入了以互聯(lián)網(wǎng)為特征的信息時(shí)代?；ヂ?lián)網(wǎng)正在改變著世界，正在變革著生活在這個(gè)世界上的人們的生存方式?；ヂ?lián)網(wǎng)在給人類(lèi)生存方式帶來(lái)巨大變化的同時(shí)，也給人類(lèi)的教育活動(dòng)，特別是面向成人的繼續(xù)教育活動(dòng)帶來(lái)了全新的改變。
    一、網(wǎng)絡(luò)對(duì)繼續(xù)教育的促進(jìn)作用。
    1.改變了繼續(xù)教育的時(shí)間觀。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在繼續(xù)教育中的運(yùn)用，沖破了傳統(tǒng)教育中的時(shí)間藩籬，使隨時(shí)學(xué)習(xí)成為現(xiàn)實(shí)。靈活的時(shí)間安排是在職成人參加繼續(xù)教育的一個(gè)必要條件，也是成人學(xué)員對(duì)繼續(xù)教育技術(shù)進(jìn)步的理想與期盼，但是傳統(tǒng)的繼續(xù)教育難以滿足這樣的條件。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)打破了這樣的局面，全球網(wǎng)絡(luò)化信息高速公路的建成，徹底改變了傳統(tǒng)的時(shí)間觀念，把時(shí)間的限制縮減到無(wú)窮小。網(wǎng)絡(luò)的數(shù)字化不僅拓展了信息傳播的渠道，使網(wǎng)絡(luò)日益成為集文字、圖片、音頻、視頻于一體的多媒體，而且縮小了信息儲(chǔ)存的空間，使信息的儲(chǔ)存變得簡(jiǎn)單、方便、易行，特別是隨著各類(lèi)u盤(pán)的使用，大量信息已經(jīng)達(dá)到了隨身可帶的地步。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)借助計(jì)算機(jī)多媒體，人們可以根據(jù)自己的空閑時(shí)間隨時(shí)安排自己的學(xué)習(xí)。隨時(shí)學(xué)習(xí)再也不是夢(mèng)想，已經(jīng)成為活生生的現(xiàn)實(shí)。
    2.改變了繼續(xù)教育的空間觀。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在繼續(xù)教育中的運(yùn)用，沖破了傳統(tǒng)教育中的空間限制，使隨地學(xué)習(xí)成為現(xiàn)實(shí)。全球網(wǎng)絡(luò)化信息高速公路的建成，徹底改變了傳統(tǒng)的地域觀念，把距離的限制縮減到無(wú)窮小。在傳統(tǒng)教育下，教室是最基本的空間單位，要學(xué)習(xí)、要求知必須到教室中來(lái)，不管這個(gè)教室處于什么方位，離你有多遠(yuǎn)。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展則突破了物理空間的限制，極大地延展了教育空間。不管你身處何地，只要身邊有一臺(tái)電腦，一根電話線（或安裝了無(wú)限網(wǎng)卡），就可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)選擇自己喜歡或應(yīng)該學(xué)習(xí)的內(nèi)容，遇到不懂的地方，也可以足不出戶向千里之外的老師請(qǐng)教，向自己的同學(xué)尋求幫助。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展將使教育超越空間的限制和文化的隔膜，走進(jìn)一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的發(fā)展空間，成為沒(méi)有國(guó)界的全人類(lèi)的教育。
    3.緩解了繼續(xù)教育師資緊張的矛盾。由于以班級(jí)授課制為基礎(chǔ)的傳統(tǒng)課堂教學(xué)客觀上需要大量的主講教師，而高校在辦學(xué)指導(dǎo)思想上又往往把繼續(xù)教育定位于利用校內(nèi)富裕資源層面，導(dǎo)致繼續(xù)教育的師資隊(duì)伍長(zhǎng)期處于一種緊張與不穩(wěn)定狀態(tài)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育上的運(yùn)用，則有效地解決了繼續(xù)教育師資緊張的矛盾。一個(gè)課件制作完成后投放到網(wǎng)上，可供數(shù)百乃至數(shù)千名學(xué)生同時(shí)使用，這不僅規(guī)范了講課標(biāo)準(zhǔn)，提高了講課效率，而且在客觀上節(jié)約了大量的師資。而隨著所需聘用主講教師人數(shù)的大量減少，在繼續(xù)教育教學(xué)中對(duì)教師的選擇就可以做到優(yōu)中選優(yōu)。讓最優(yōu)秀的教師來(lái)做主講教師，讓最優(yōu)秀的主講教師按照繼續(xù)教育的特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)制作出適合成人學(xué)習(xí)的課件，從而保證了繼續(xù)教育的授課質(zhì)量和學(xué)員的學(xué)習(xí)效果。
    4.解決了繼續(xù)教育中的“工學(xué)矛盾”。工作和學(xué)習(xí)的矛盾是在職成人學(xué)習(xí)中由來(lái)已久的矛盾，從繼續(xù)教育這種教育形式誕生的那天起，工學(xué)矛盾就出現(xiàn)了。在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下，職工的學(xué)習(xí)一般由單位根據(jù)工作需要統(tǒng)一作出安排，由此帶來(lái)的工學(xué)矛盾雖有但不突出。然而，在目前的'市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，職工學(xué)習(xí)已不再由單位安排，而是由職工個(gè)人根據(jù)自己的發(fā)展需要自行安排，由此產(chǎn)生的工學(xué)矛盾十分突出。在傳統(tǒng)的繼續(xù)教育模式下，不少學(xué)員常常因?yàn)楣ぷ鞣泵Χ鵁o(wú)法按時(shí)參加面授階段的學(xué)習(xí)，且一旦缺課很難再向老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，極個(gè)別學(xué)員因?yàn)槎啻稳闭n而最終不得不放棄了自己的學(xué)業(yè)。在網(wǎng)絡(luò)教育模式下，學(xué)員既可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻點(diǎn)播系統(tǒng)學(xué)習(xí)，又可以用電子郵件向老師請(qǐng)教，還可以通過(guò)論壇或聊天室向同學(xué)請(qǐng)求幫助，從而使工學(xué)矛盾帶來(lái)的學(xué)習(xí)障礙化解于無(wú)形之中，工學(xué)矛盾名存而實(shí)亡。
    二、網(wǎng)絡(luò)給繼續(xù)教育帶來(lái)的挑戰(zhàn)。
    1.要求變革傳統(tǒng)的繼續(xù)教育思想觀念。長(zhǎng)期以來(lái)，我們秉持并加以運(yùn)用的教育思想與觀念，包括據(jù)此所形成的教育理論，無(wú)一不以工業(yè)文明為背景，無(wú)一不是工業(yè)時(shí)代的產(chǎn)物。在培養(yǎng)目標(biāo)上，總是局限于“知識(shí)主義”舊觀念，不能培養(yǎng)出適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的科技人才；在教學(xué)內(nèi)容上，以書(shū)本知識(shí)為中心，不能反映信息社會(huì)發(fā)展的需要和體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代精神，在教學(xué)方法上，以教師為中心，以教師“會(huì)講授”為重點(diǎn)，忽視了學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主動(dòng)性和獨(dú)立性；在教學(xué)形式上，以課堂教學(xué)為中心，強(qiáng)調(diào)傳授知識(shí)標(biāo)準(zhǔn)化，忽視因材施教和學(xué)生個(gè)性的發(fā)展；在教學(xué)手段的使用上，一般采用教科書(shū)、粉筆、黑板、圖表、模型等靜態(tài)設(shè)備進(jìn)行，滯后于時(shí)代的發(fā)展的要求。計(jì)算機(jī)多媒體及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，將徹底沖擊現(xiàn)代教育的理論基石，促使我們重新思考在工業(yè)文明背景下形成的教育理論，重新考察工業(yè)革命以來(lái)的教育觀念與實(shí)踐，對(duì)教師的概念和職能進(jìn)行反思，并對(duì)教師和學(xué)生的關(guān)系進(jìn)行重新定位。
    2.要求改變傳統(tǒng)的繼續(xù)教育形態(tài)。教育作為一種意識(shí)形態(tài)，在其產(chǎn)生、形成和發(fā)展的歷史過(guò)程中，始終受到科學(xué)技術(shù)的影響和制約。在人類(lèi)的教育歷史進(jìn)程中，圍繞著傳播媒體和技術(shù)工具的變革，教育形態(tài)曾發(fā)生過(guò)兩次重大的改變：其一，文字的出現(xiàn)改變了原始的口耳相傳的教育形態(tài)，不僅使“眼看”、自學(xué)成為了現(xiàn)實(shí)，而且極大地拓展了受教育對(duì)象的范圍，加速了人才的培養(yǎng)；其二，印刷術(shù)的產(chǎn)生改變了教學(xué)內(nèi)容的載體，不僅提高了印刷書(shū)籍的速度和質(zhì)量，加速了文化和知識(shí)的傳播，而且為近代班級(jí)授課制的誕生奠定了教材基礎(chǔ)。如今，作為一種新型傳播媒體的網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，對(duì)現(xiàn)代教育的影響將是巨大而深遠(yuǎn)的。因此，繼續(xù)教育應(yīng)作如下方面的轉(zhuǎn)變：一是從精英教育向大眾化教育轉(zhuǎn)化；二是從課堂教育向網(wǎng)絡(luò)教育轉(zhuǎn)化；三是從學(xué)校教育向終身教育轉(zhuǎn)化；四是從學(xué)歷層次教育向淡化學(xué)歷層次轉(zhuǎn)化。
    3.要求變革傳統(tǒng)的繼續(xù)教育教學(xué)模式。教學(xué)模式是在一定教學(xué)思想或教學(xué)理論指導(dǎo)下建立起來(lái)的較為穩(wěn)定的教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)框架和活動(dòng)程序。與普通高教一樣，長(zhǎng)期以來(lái)繼續(xù)教育實(shí)行的是以教師為中心的教學(xué)模式，即由教師通過(guò)講授、板書(shū)及教學(xué)媒體的輔助，把教學(xué)內(nèi)容傳遞或者灌輸給學(xué)生。在這種模式下，教師是主動(dòng)的施教者，學(xué)生是被動(dòng)的接受者即灌輸對(duì)象，媒體是輔助教師向?qū)W生灌輸?shù)墓ぞ?，教材則是灌輸?shù)膬?nèi)容。這種建立在主客二分、主體控制客體哲學(xué)基礎(chǔ)上的教學(xué)方式，過(guò)分強(qiáng)調(diào)了教師的作用，而忽視了學(xué)生的主動(dòng)性、能動(dòng)性和獨(dú)立性，對(duì)學(xué)生一方來(lái)說(shuō)，是一種被動(dòng)接受知識(shí)的過(guò)程?？梢韵胂?，作為認(rèn)知主體的學(xué)生如果在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中始終處于比較被動(dòng)的地位，肯定難以達(dá)到理想的教學(xué)效果，更不可能培養(yǎng)出創(chuàng)造型人才，這就是傳統(tǒng)教學(xué)模式的最大弊端。伴隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的出現(xiàn)，學(xué)生獲取信息手段的豐富，教師已不再是知識(shí)的唯一占有者、先知者、權(quán)威者，原先那種以教師、課堂、教材為中心的“靜”式教學(xué)模式將被徹底打破，代之以重體驗(yàn)、感悟、探究和創(chuàng)新的主動(dòng)式教學(xué)模式。
    4.要求革新傳統(tǒng)的繼續(xù)教育內(nèi)容。傳統(tǒng)教育以傳授知識(shí)和記憶知識(shí)為主要內(nèi)容，特別重視陳述性知識(shí)的教學(xué)，卻忽視了程序性和策略性知識(shí)的教學(xué)，導(dǎo)致學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐操作能力低下。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)背景下，人類(lèi)科技知識(shí)的增長(zhǎng)速度進(jìn)一步加快。根據(jù)有關(guān)專家統(tǒng)計(jì)和預(yù)測(cè)，20世紀(jì)70年代知識(shí)積累速度為二十年增長(zhǎng)1倍，20世紀(jì)90年代減為十年，21世紀(jì)初降到三至五年，今天互聯(lián)網(wǎng)上的數(shù)字化信息每一年就會(huì)翻一番，未來(lái)三十年人類(lèi)科技知識(shí)總量將在現(xiàn)有基礎(chǔ)上增加100倍。而與此相反，知識(shí)的半衰期卻在日益縮短，工程知識(shí)的半衰期由原來(lái)的五年縮短為二年，社會(huì)科學(xué)由十年縮短為五年，而計(jì)算機(jī)信息的半衰期僅有半年。知識(shí)總量的迅猛增加和知識(shí)半衰期的疾速下降，給更新教育內(nèi)容提出了新的要求?；诰W(wǎng)絡(luò)的繼續(xù)教育，要走出傳統(tǒng)教育中以傳授陳述性知識(shí)為主要內(nèi)容的模式，要更加重視程序性知識(shí)，特別是策略性知識(shí)在教育中的傳授與運(yùn)用，不僅要教給學(xué)生必備的知識(shí)，還要教給學(xué)生必要的技能，更要教給學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)和掌握技能的方法。
    5.對(duì)繼續(xù)教育教師素質(zhì)提出了新的要求?！皫熣?，傳道、授業(yè)、解惑也?！弊怨乓詠?lái)，教師就是知識(shí)的化身，就是文化的代表。在傳統(tǒng)教育中，教師是教育的主體，是教學(xué)雙邊活動(dòng)中的主導(dǎo)者，是知識(shí)的唯一擁有者、傳授者和解釋者，而網(wǎng)絡(luò)背景下，教師已不再是知識(shí)和文化的權(quán)威擁有者和為學(xué)生提供信息的唯一來(lái)源，教師的角色發(fā)生了質(zhì)的變化，教師由傳統(tǒng)的知識(shí)傳遞者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，由教學(xué)雙邊活動(dòng)的控制者成為教育和學(xué)習(xí)的參與者。網(wǎng)絡(luò)背景下，對(duì)教師素質(zhì)提出了新的要求。第一，教師要完成角色的轉(zhuǎn)變：從知識(shí)的傳授者向知識(shí)獲取體系的建構(gòu)者轉(zhuǎn)變，從知識(shí)的領(lǐng)路人向?qū)W生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)者轉(zhuǎn)變，從教材教學(xué)的執(zhí)行者向教學(xué)資源的設(shè)計(jì)者轉(zhuǎn)變。第二，教師應(yīng)該了解和熟悉計(jì)算機(jī)基本理論知識(shí)，并具備對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行實(shí)際操作的能力。第三，教師應(yīng)該熟悉與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的知識(shí)，切實(shí)掌握在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行教學(xué)的方法，并能夠利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)、通訊與查詢。第四，教師應(yīng)該具備與計(jì)算機(jī)多媒體課件相關(guān)的知識(shí)，并能夠運(yùn)用多媒體工具進(jìn)行課件制作與開(kāi)發(fā)。第五，教師還應(yīng)該具有教學(xué)設(shè)計(jì)的知識(shí)和技能。教師要能夠根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的特征，采用有效的教學(xué)模式，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)媒體和方法，實(shí)施既定的教學(xué)方案，保證教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行。
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    網(wǎng)絡(luò)利弊論文篇六
    3.1計(jì)算機(jī)軟硬件質(zhì)量不高。
    在我國(guó)，人們對(duì)正版軟硬件的了解比較少，為了節(jié)省成本，更多的選擇了盜版的硬件或者軟件。這種行為不僅僅助長(zhǎng)了盜版商的氣焰，也給計(jì)算機(jī)造成了一些影響。盜版軟件可能攜帶病毒，在安裝過(guò)程中極有可能被病毒侵蝕，給計(jì)算機(jī)造成很大危害；盜版的硬件因?yàn)槿狈φ?guī)廠商，其質(zhì)量得不到保證，使用過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，計(jì)算機(jī)處理速度變慢，直接影響到用戶體驗(yàn)。
    3.2安全防范意識(shí)薄弱。
    互聯(lián)網(wǎng)用戶并非都是專業(yè)人士，相反，大部分用戶并不具備專業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)，對(duì)其中的安全隱患認(rèn)識(shí)不足。由于個(gè)人的安全防范意識(shí)薄弱，很容易接收來(lái)路不明的文件或者網(wǎng)址，無(wú)意中會(huì)下載病毒軟件，泄露自己的個(gè)人信息，造成財(cái)產(chǎn)損失。除了由個(gè)人操作導(dǎo)致的安全問(wèn)題外，現(xiàn)在的.網(wǎng)絡(luò)詐騙也是不法分子常用的一種手段，通過(guò)發(fā)送一些虛假的中獎(jiǎng)信息，或者利用用戶親人的信息向用戶敲詐勒索，為了避免這些問(wèn)題發(fā)生，用戶平時(shí)要提高警惕，不要輕易相信。
    3.3病毒入侵。
    計(jì)算機(jī)病毒是現(xiàn)在威脅網(wǎng)絡(luò)安全的一個(gè)主要因素。計(jì)算機(jī)病毒會(huì)破壞計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)，甚至?xí)晕覐?fù)制一部分代碼，嚴(yán)重影響到計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的正常運(yùn)行。有的計(jì)算機(jī)病毒在入侵后并不是立即發(fā)作，而會(huì)潛伏在電腦里，監(jiān)測(cè)電腦的運(yùn)作或者一段時(shí)間后篡改計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。對(duì)一般用戶來(lái)說(shuō)，應(yīng)定期對(duì)電腦進(jìn)行殺毒清理，避免點(diǎn)開(kāi)或接收一些來(lái)歷不明的網(wǎng)站和文件。
    3.4網(wǎng)絡(luò)管理體制不健全。
    我國(guó)的計(jì)算機(jī)技術(shù)相較于一部分歐洲國(guó)家起步比較晚，這意味著我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)管理體系不如這些發(fā)展較早的國(guó)家成熟，網(wǎng)絡(luò)管理體制不夠完善。近些年，我國(guó)的計(jì)算機(jī)技術(shù)迅速發(fā)展，一些網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題愈發(fā)突出。相關(guān)部門(mén)必須要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，對(duì)于刻意危害他人計(jì)算機(jī)安全的一些行為要加大懲戒力度，為我國(guó)網(wǎng)民營(yíng)造一個(gè)良好的、安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
    網(wǎng)絡(luò)利弊論文篇七
    摘要：隨著計(jì)算機(jī)的普及，互聯(lián)網(wǎng)已成為人們生活中必不可少的一部分。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，計(jì)算機(jī)信息處理幾乎被所有的行業(yè)所使用，應(yīng)用范圍極廣。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，計(jì)算機(jī)信息處理進(jìn)一步發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息傳輸更為便捷，基于互聯(lián)網(wǎng)的信息處理方式增加。凡事有利就有弊，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，計(jì)算機(jī)信息處理除了給人們的生活帶來(lái)便利之外，一些弊端也隨之產(chǎn)生。筆者就互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下計(jì)算機(jī)信息處理的利與弊進(jìn)行分析。
    隨著計(jì)算機(jī)硬件發(fā)展越來(lái)越成熟，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也在實(shí)際中得到了更大范圍的使用，人們生活中接觸到的方方面面幾乎都離不開(kāi)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。計(jì)算機(jī)信息處理作為計(jì)算機(jī)的一項(xiàng)主要功能，在給人們的生活與工作帶來(lái)便利的同時(shí)也帶來(lái)了一些不好的影響，譬如病毒入侵、數(shù)據(jù)丟失等安全問(wèn)題也都隨之而來(lái)。這些安全問(wèn)題輕則對(duì)人們?cè)斐筛蓴_，重則威脅財(cái)產(chǎn)安全。在這種情況下，通過(guò)各種網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)來(lái)建立一個(gè)相對(duì)干凈安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境就顯得十分必要。
    網(wǎng)絡(luò)利弊論文篇八
    隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的推廣，各行各業(yè)都實(shí)現(xiàn)了信息化管理。越來(lái)越多的人接入互聯(lián)網(wǎng)，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布信息、檢索信息，而這個(gè)公共開(kāi)放的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)也隨之產(chǎn)生了越來(lái)越多的安全問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境愈加復(fù)雜，很多個(gè)人敏感信息被不法分子截獲從中牟利，嚴(yán)重威脅到了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境安全，使得網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下計(jì)算機(jī)信息處理的弊端也逐漸凸顯出來(lái)。
    2.1網(wǎng)絡(luò)信息篩選難度大。
    隨著計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)幾乎覆蓋到了世界的各個(gè)角落，各種信息匯集，使得信息處理變得十分復(fù)雜。大部分網(wǎng)站和數(shù)據(jù)庫(kù)有自己的管理人員，有特定的方向，譬如有的網(wǎng)站只發(fā)布求職信息，有的網(wǎng)站只發(fā)布影視相關(guān)信息。排除掉這些有人統(tǒng)一管理的信息，大部分信息是互聯(lián)網(wǎng)的用戶隨意上傳，并沒(méi)有分門(mén)別類(lèi)，也沒(méi)有專人負(fù)責(zé)管理，想要從這些雜亂的信息中篩選出符合自己需求的信息有一定困難。
    2.2機(jī)密信息泄露幾率增大。
    網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，各種各樣來(lái)源不同的信息都匯聚在一起，其內(nèi)容涉及生活、工作的方方面面。除了一些公開(kāi)的信息外，有一部分信息還涉及個(gè)人隱私、工作機(jī)密、研究機(jī)密數(shù)據(jù)和宗教信仰等一些涉密信息，為了處理方便、存儲(chǔ)簡(jiǎn)單，很多用戶也選擇通過(guò)計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)。這些信息一旦遭到攻擊，將會(huì)造成隱私泄露，嚴(yán)重的會(huì)影響到社會(huì)的安定。由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬化和身份可匿性，機(jī)密信息泄露的情況發(fā)生得越來(lái)越頻繁，需要引起網(wǎng)絡(luò)用戶的足夠重視，保護(hù)好自己的隱私機(jī)密數(shù)據(jù)。
    2.3網(wǎng)絡(luò)信息共享質(zhì)量差。
    雖然網(wǎng)絡(luò)覆蓋率已很高，但是仍然有部分偏遠(yuǎn)地區(qū)未被覆蓋或者網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量差。網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量也會(huì)一定程度上影響到傳輸信息的質(zhì)量。為了提高網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量，需要國(guó)家繼續(xù)推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，真正做到讓網(wǎng)絡(luò)覆蓋到角角落落。事物的發(fā)展必然具有兩面性，在計(jì)算機(jī)廣泛應(yīng)用的同時(shí)，一些弊端也不可避免地出現(xiàn)。如何在享受網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下計(jì)算機(jī)信息處理帶來(lái)的方便的同時(shí)盡量規(guī)避這些問(wèn)題，需要引起互聯(lián)網(wǎng)用戶和相關(guān)部門(mén)的思考。
    網(wǎng)絡(luò)利弊論文篇九
    我發(fā)現(xiàn)，近兩年網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言越來(lái)越多的占據(jù)了我們的生活，很多人都把說(shuō)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言看作一種時(shí)尚，一種潮流，班里的同學(xué)幾句話中就會(huì)蹦出一個(gè)網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)，就連爸爸媽媽說(shuō)話也時(shí)而會(huì)帶上一個(gè)，讓我覺(jué)得和他們之間的代溝立馬就小了很多。
    在恰當(dāng)時(shí)候使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言可以調(diào)節(jié)氣氛，比如和朋友聊天時(shí)談的話題不開(kāi)心，冷了場(chǎng)，說(shuō)上一句：“寶寶心里苦，但寶寶不說(shuō)。”一下就能緩解尷尬的場(chǎng)面。
    在寫(xiě)日記作文時(shí)，用上幾個(gè)網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)，也讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣了許多。電視上的綜藝節(jié)目主持人也常常把網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)掛在嘴邊，令現(xiàn)場(chǎng)充滿了歡聲笑語(yǔ)。
    網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言雖然充滿活力，但我覺(jué)得比較膚淺和概括，比如現(xiàn)在流行的“藍(lán)瘦香菇”其實(shí)是“難受想哭”，我們?cè)究梢杂煤芏嘣~語(yǔ)來(lái)表示這個(gè)意思，比如：痛心疾首、悲痛欲絕、如鯁在喉、欲哭無(wú)淚、泣不成聲等，有太多的詞語(yǔ)可以形容不同程度的傷心。
    還有的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言會(huì)造成發(fā)音的誤導(dǎo)，不利于普通話的推廣。比如網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言把“長(zhǎng)知識(shí)”說(shuō)成“漲姿勢(shì)”，把“我知道”說(shuō)成“我造”，把“開(kāi)心”說(shuō)成“開(kāi)森”，把“不要”說(shuō)成“表”，如果我們說(shuō)習(xí)慣了，就會(huì)造成發(fā)音不準(zhǔn)，低年級(jí)的小朋友還會(huì)形成拼音錯(cuò)誤。
    所以我覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的使用要注意一個(gè)“度”，不能張口閉口都是。我們中國(guó)的語(yǔ)言博大精深，詩(shī)經(jīng)、唐詩(shī)、宋詞是我們傳統(tǒng)文化的瑰寶，上至屈原、李白、杜甫，下至朱自清、汪國(guó)真、席慕蓉，他們的語(yǔ)言文字有無(wú)窮的魅力，讓我們沉醉其中，流連忘返。如果我們遺失了這些千古名句名篇，不會(huì)說(shuō)規(guī)范的漢語(yǔ)，漸漸的只能用“我暈”“我也是醉了”來(lái)抒發(fā)感情，造成文化上的退步和落后，那將是多么可怕??！
    網(wǎng)絡(luò)利弊論文篇十
    摘要：隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步和發(fā)展，我國(guó)職業(yè)院校的德育教學(xué)工作正面臨著越來(lái)越多的挑戰(zhàn)。我們都知道，許多學(xué)生因多方面事物的影響，致使其價(jià)值觀、人生觀、世界觀等都發(fā)生了巨大的變化，而且，教學(xué)過(guò)程中過(guò)分強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性而忽略對(duì)學(xué)生“德”的塑造，也會(huì)導(dǎo)致學(xué)生心理健康、行為規(guī)范等方面的失衡，為了改變這一現(xiàn)狀，德育教學(xué)就要做到與時(shí)俱進(jìn)、努力提高其教學(xué)的實(shí)效性。育人為本，德育為先。良好的德育教學(xué)能有效地引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀等，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展。本文將以如何提高職業(yè)學(xué)校德育課教學(xué)的實(shí)效性為主要內(nèi)容，進(jìn)行相應(yīng)的探究。
    關(guān)鍵詞：德育課程；職業(yè)學(xué)校；實(shí)效性。
    教育最主要的任務(wù)不在于傳授給了學(xué)生多少的知識(shí)，而在于教會(huì)了學(xué)生如何去做一個(gè)大寫(xiě)的人?！耙缘轮螄?guó)”這四個(gè)字便道出了德的重要性，即“德”是人成為社會(huì)人必須具備的品質(zhì)。在現(xiàn)階段的教育領(lǐng)域中，大多數(shù)的職業(yè)院校都僅僅只注重于對(duì)學(xué)生進(jìn)行“智”的培養(yǎng)，而忽略了“德”的教育，這在一定程度上就導(dǎo)致了學(xué)生在信念理想、價(jià)值取向、政治信仰等方面產(chǎn)生理解偏差。因此，為了順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展以及國(guó)家對(duì)德育的重視程度，我國(guó)職業(yè)院校就應(yīng)當(dāng)積極提升德育教學(xué)課程的實(shí)效性，以此來(lái)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
    1運(yùn)用多種教學(xué)手段，提高德育教學(xué)實(shí)效性。
    多樣的教學(xué)手段不僅能在不同的時(shí)間、地區(qū)展開(kāi)因地制宜、因材施教的德育教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)還能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)好奇心。首先，利用多媒體教學(xué)。多媒體教學(xué)手段既能發(fā)揮教學(xué)的指導(dǎo)地位，又能展現(xiàn)學(xué)生的主體地位，同時(shí)還能促進(jìn)師生的良好交流。因此，適時(shí)地使用多媒體進(jìn)行教學(xué)已經(jīng)成為了一種必然。教師在德育課上，要懂得如何通過(guò)精美的教學(xué)課件向?qū)W生展示豐富的教學(xué)素材，借助多媒體進(jìn)行音樂(lè)、圖片、文字的展現(xiàn)，以此來(lái)營(yíng)造良好的德育教學(xué)氛圍，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)合理而有趣的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。其次，開(kāi)展競(jìng)賽教學(xué)。在職業(yè)教學(xué)階段，學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)已逐漸形成，因此，教師就可以充分的利用學(xué)生的這一特點(diǎn)，將德育教學(xué)融入競(jìng)賽中去。例如，定期讓學(xué)生開(kāi)展以德育為主題的辯論賽。這樣的教學(xué)手段不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，同時(shí)還能有效地增加學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)真正的全面發(fā)展。教無(wú)定法，但是卻要以實(shí)際教學(xué)情況以及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況為依據(jù)，總之，只要是適合學(xué)生發(fā)展和成長(zhǎng)的就是好的方法。在德育教學(xué)中，為了更好的提高其實(shí)效性，教師就要積極地對(duì)教學(xué)手段進(jìn)行創(chuàng)新，以豐富的教學(xué)方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的德育素養(yǎng)。
    2倡導(dǎo)身教重于言傳，促進(jìn)德育教學(xué)的發(fā)展。
    教師的身教是一種自然流露的身教，其處事的方法、品德的修養(yǎng)表現(xiàn)等，對(duì)學(xué)生起到了潛移默化的作用，對(duì)學(xué)生德育的學(xué)習(xí)和發(fā)展都有著極其重要的影響。教師被譽(yù)為“人類(lèi)靈魂的工程師”，教師這一職業(yè)被稱為“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，這種種表述都充分的表明了教師在教學(xué)的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)要起到“以身為范”、“師高為范”的榜樣作用。教師的言行，為學(xué)生構(gòu)建起了一種無(wú)聲的教育環(huán)境。因此，為了更好的提高德育課的教學(xué)高效性，教師就要盡量的將每件事都完成好，重視自己在日常生活及教學(xué)活動(dòng)中的言行舉止。例如，上課的時(shí)候，教師就可以觀察教室內(nèi)是否有紙屑，如果有，則要及時(shí)撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶。而且在下課的時(shí)候，要將黑板擦凈后離開(kāi)。這些很小的事情，其實(shí)都會(huì)被學(xué)生看在眼里、記在心里。同時(shí)，在德育課堂上，教師還可以開(kāi)展一些具有德育教育意義的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)的過(guò)程中觀其行、聞其聲、明其理。提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)、積極地將言傳與身教相結(jié)合、恪守言行一致、用身教去感染每一位學(xué)生是現(xiàn)階段提高德育課教學(xué)實(shí)效性的重要手段，在德育教學(xué)的過(guò)程中，教師要以自己的真誠(chéng)去關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，平等處理每一個(gè)問(wèn)題，留給學(xué)生訴說(shuō)的時(shí)間和機(jī)會(huì)，只有這樣，在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，教師才能真正在師生間建起友誼的橋梁，才能幫助學(xué)生提高德育素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的自由發(fā)展。
    3改變學(xué)生學(xué)習(xí)觀念，提高學(xué)生學(xué)習(xí)自信心。
    學(xué)生是德育教學(xué)課堂的主體，他們對(duì)學(xué)習(xí)的觀念以及看法能直接影響到其對(duì)德育知識(shí)的吸收與內(nèi)化的效果。因此，要想提高職業(yè)學(xué)校德育課教學(xué)的高效性，教師就必要幫助學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)德育知識(shí)的觀念、激發(fā)其學(xué)習(xí)德育的積極性。首先，改變學(xué)生對(duì)德育課堂教學(xué)的認(rèn)識(shí)。大部分的學(xué)生還將對(duì)德育課的理解停留在以前的思想品德課上，傳統(tǒng)的教學(xué)方式使得其認(rèn)為德育課只是空洞的說(shuō)教，并沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的意義，這就導(dǎo)致了學(xué)生看不清德育課幫助人們樹(shù)立正確世界觀、價(jià)值觀等觀念的重要價(jià)值。同時(shí)，過(guò)去傳統(tǒng)“教師教、學(xué)生聽(tīng)”的教學(xué)方式使得學(xué)生本身對(duì)德育課就具有一定的厭煩情緒。這種種的現(xiàn)象都不利于學(xué)生學(xué)習(xí)德育知識(shí)，因此，為了提高德育教學(xué)的實(shí)效性，教師首先要做的就是打破學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)德育課的認(rèn)識(shí)，化被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)學(xué)生的`主人翁意識(shí)。其次，進(jìn)行適時(shí)的心理指導(dǎo)。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生往往是升學(xué)考試中的失敗者，這一事實(shí)常常會(huì)使得許多職業(yè)學(xué)校的學(xué)生具有自卑感、挫折感，因此，教師就要降低對(duì)學(xué)生的高要求，以平等的心相待，讓學(xué)生在教師的正確引導(dǎo)下逐步感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，逐步提升學(xué)好德育課的自信心。同時(shí)，教師還可以適當(dāng)?shù)囊胍恍﹥?yōu)秀畢業(yè)生的事跡來(lái)激勵(lì)學(xué)生，讓他們有可以學(xué)習(xí)的榜樣，促使他們產(chǎn)生“自己也可以成功”的想法。當(dāng)然，適時(shí)的交流和心理疏導(dǎo)也是必不可少的。
    4結(jié)語(yǔ)。
    總而言之，作為一名合格的德育教師，必須要做的就是不斷地提升自身的德育素養(yǎng)，豐富專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備，創(chuàng)新教學(xué)方法，及時(shí)的進(jìn)行教學(xué)反思，提高德育課教學(xué)的實(shí)效性。職業(yè)學(xué)校的德育課是學(xué)生獲取德育知識(shí)、學(xué)校進(jìn)行德育工作的重要渠道，為了更好的發(fā)揮這一渠道的價(jià)值，教師就必須要格外重視德育教學(xué)，積極探索提高德育課教學(xué)實(shí)效性的方法，進(jìn)而為社會(huì)培養(yǎng)成更多的高素質(zhì)人才。
    作者:劉衛(wèi)星單位:江蘇省泗陽(yáng)中等專業(yè)學(xué)校。
    參考文獻(xiàn)：
    [1]張歡.如何提高職業(yè)學(xué)校德育課教學(xué)的實(shí)效性[j].新課程研究(中旬刊)，2012.
    [2]畢淑艷.淺談如何提高職業(yè)學(xué)校德育課教學(xué)的實(shí)效性[j].職業(yè)技術(shù)，2011.
    [3]劉洪亮.淺談提高職業(yè)學(xué)校德育課教學(xué)的實(shí)效性[j].科學(xué)大眾，2009.
    網(wǎng)絡(luò)利弊論文篇十一
    網(wǎng)絡(luò)的弊端是長(zhǎng)期以來(lái)大家有目共睹的。它不僅會(huì)毒害青少年的思想，還會(huì)危害青少年的身心健康，甚至?xí)斐赦馈?BR>    網(wǎng)絡(luò)是一把鋒利的雙刃箭，在看到它的弊端的同時(shí)我們也應(yīng)該看到它有利的一面。
    綜上所述，我認(rèn)為重要的不在于網(wǎng)絡(luò)，而是你對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度。關(guān)鍵在于你有沒(méi)有合理的利用網(wǎng)絡(luò)。那些因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)而迷失自我的人主要都是沒(méi)有合理的利用好網(wǎng)絡(luò)。當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)上的信息良莠不齊可能也有一部分原因，但最重要的還是因?yàn)樗麄儧](méi)有把握好自己，把握好網(wǎng)絡(luò)而造成的。因此，網(wǎng)絡(luò)本身沒(méi)有絕對(duì)的利和弊，一切都看你到底是想要從它那得到精華還是糟粕，想要得到豐富的知識(shí)，愉悅的身心的人，肯定是會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)的人，看到的也自然是它的利。而想要迷醉在網(wǎng)絡(luò)作為的誘惑里的人，則終將被網(wǎng)絡(luò)所利用，得到的自然全是弊了。
    網(wǎng)絡(luò)利弊論文篇十二
    摘要:高職院校改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)便是德育時(shí)效性。本文主要從提高德育認(rèn)知，更新德育觀念，樹(shù)立以人為本的德育理念;關(guān)愛(ài)學(xué)生，以情感人，推行德育工作新思路;以及拓寬德育工作渠道，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，從而構(gòu)建情景化的德育教育模式等方面進(jìn)行研究分析高職院校德育的時(shí)效性。
    在高職院校當(dāng)中德育的主體是學(xué)生，但是，現(xiàn)今我國(guó)高職院校當(dāng)中學(xué)生的思想素質(zhì)和思想行為太過(guò)潮流化，時(shí)代化，因此，給高職院校德育的時(shí)效性帶來(lái)了影響。本文主要從德育理念方面入手，分析高職院校學(xué)生思想品德的特征，結(jié)合這些特征提出正確的德育理念，并制定相關(guān)的改革方案，采取相關(guān)的改革措施，從而提高德育管理的時(shí)效性。
    一、樹(shù)立以人為本的德育理念。
    (一)確立以人為本的個(gè)性化德育理念。我們知道，所有的教育活動(dòng)當(dāng)中，學(xué)生不僅是教育的對(duì)象，同時(shí)也是教育的主體，更是一切教育活動(dòng)的起點(diǎn)和最終歸宿［1］。個(gè)性化的德育觀念就是將德育基本品質(zhì)轉(zhuǎn)化為學(xué)生個(gè)體的品質(zhì)，同時(shí)，在德育中應(yīng)當(dāng)遵循學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，從學(xué)生個(gè)性心理、個(gè)性特征、個(gè)性傾向、自我意識(shí)等方面入手，發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮學(xué)生的潛能，并注重對(duì)學(xué)生個(gè)性心理的教育和培養(yǎng)，從而引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。(二)樹(shù)立以人為本的德育理念。高職院校德育教育者應(yīng)當(dāng)樹(shù)立以人為本的德育理念，從而提高德育的時(shí)效性。這要求德育教育者應(yīng)當(dāng)注重研究學(xué)生的思想規(guī)律，在掌握學(xué)生思想規(guī)律后，制定合理的教育方案，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的德育教育;注重對(duì)學(xué)生思想行為的觀察，在充分了解學(xué)生思想行為的基礎(chǔ)上，采取正確的教育方法，糾正學(xué)生的德育錯(cuò)誤，培養(yǎng)學(xué)生正確的，健康的德育思想，從而提高高職院校德育的時(shí)效性。
    二、加強(qiáng)對(duì)德育工作的管理和領(lǐng)導(dǎo)。
    現(xiàn)階段，我國(guó)高職院校的教育規(guī)模不斷擴(kuò)大，這使得高職院校教育工作的重心發(fā)生了轉(zhuǎn)變，由早先的規(guī)?；逃限D(zhuǎn)向穩(wěn)定規(guī)模、和提高教育質(zhì)量上，從而達(dá)到以質(zhì)量為核心，科學(xué)發(fā)展為首要目的教育目標(biāo)［2］。為適應(yīng)新的'教育發(fā)展形勢(shì)和要求，高職院校應(yīng)當(dāng)將學(xué)生的德育教育和管理放在第一位，采取各種科學(xué)的、有力的措施，提高高職學(xué)生的勞動(dòng)素質(zhì)和技術(shù)能力。與此同時(shí)，高職院校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)將德育教育隊(duì)伍納入到重要議程當(dāng)中，納入高職院校師資建設(shè)隊(duì)伍當(dāng)中，并把提高德育教育師資隊(duì)伍作為高職院校德育教育的首要任務(wù)，從而加強(qiáng)對(duì)德育工作的管理和領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)而提高高職院校德育的時(shí)效性。
    三、不斷提高高職院校德育課程質(zhì)量。
    (一)改變傳統(tǒng)德育教學(xué)方式，將德育課從知識(shí)傳授轉(zhuǎn)變?yōu)榍楦薪逃，F(xiàn)階段，我國(guó)大多數(shù)的高職生都不愛(ài)上德育課，因此，教師應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的、死板的德育教學(xué)方式，注重對(duì)學(xué)生的情感教育。首先，德育課程教師應(yīng)當(dāng)依據(jù)人類(lèi)情感教育的規(guī)律，合理的利用情感的情景性、兩極性、以及感染性等特點(diǎn)，創(chuàng)造合理的情感渲染法、品德評(píng)價(jià)法、道德兩難法、活動(dòng)體驗(yàn)法等多種德育教育方法和情感教學(xué)方法，積極的去轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，正確的引導(dǎo)學(xué)生積極參與德育教學(xué)。其次，根據(jù)學(xué)生的情感規(guī)律，創(chuàng)造出新的德育教學(xué)方法，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，活躍德育課堂，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，從而培養(yǎng)學(xué)生積極參與德育教學(xué)活動(dòng)的意識(shí)。(二)提高高職院校德育課的實(shí)效。首先，優(yōu)化德育教學(xué)模式。依據(jù)德育課程教學(xué)的基本規(guī)律，和諧發(fā)展的需求，以及“信、知、行”相互間的轉(zhuǎn)換規(guī)律，構(gòu)建新型的、適合德育教育和諧發(fā)展的課堂教學(xué)模式［3］。其次，德育教師應(yīng)當(dāng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并將學(xué)生引導(dǎo)到設(shè)定好的德育教學(xué)情景當(dāng)中，引導(dǎo)學(xué)生感知、理解教材，從而掌握相關(guān)的觀點(diǎn)，進(jìn)而明白一定的德育道理;鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)，從而使得學(xué)生在理論和實(shí)際相結(jié)合的基礎(chǔ)上進(jìn)行疑問(wèn)，提高學(xué)生自身的信念和自信心。最后，德育教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用德育相關(guān)知識(shí)，分析和解決各種實(shí)際問(wèn)題，從而促使學(xué)生努力將理論基礎(chǔ)融入到社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中。
    四、不斷提高高校教師隊(duì)伍的德育素質(zhì)。
    (一)提高德育教師的入校門(mén)檻，從源頭上提高高職院校教師隊(duì)伍的德育素質(zhì);對(duì)還未入校的德育教師進(jìn)行相關(guān)的考核，對(duì)滿足不了德育要求的教師不予錄用，對(duì)剛?cè)胄５牡掠處熯M(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)，從而提高整個(gè)教師隊(duì)伍的德育素質(zhì)。(二)高職院校，應(yīng)當(dāng)定期組織德育教師進(jìn)行培訓(xùn)，定期對(duì)德育教師進(jìn)行專業(yè)考核，從而提高德育教師隊(duì)伍的德育素質(zhì)。同時(shí)，鼓勵(lì)德育教師多與優(yōu)秀教師進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并不斷完善自身的德育知識(shí)水平，有教師個(gè)體開(kāi)始，提高整個(gè)教師隊(duì)伍的德育素質(zhì)。
    五、結(jié)語(yǔ)。
    總而言之，要想提高高職院校德育教育的時(shí)效性，就必須要樹(shù)立以人為本的個(gè)性化德育理念，從而引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性發(fā)展;加強(qiáng)對(duì)德育工作的管理和領(lǐng)導(dǎo)，從而達(dá)到以質(zhì)量為核心，科學(xué)發(fā)展為首要目的的教育目標(biāo);不斷提高高職院校德育課程質(zhì)量，從而培養(yǎng)學(xué)生積極參與德育教學(xué)活動(dòng)的意識(shí)，進(jìn)而促使學(xué)生努力將理論基礎(chǔ)融入到社會(huì)實(shí)踐的行為當(dāng)中;不斷提高高校教師隊(duì)伍的德育素質(zhì)，從而提高整個(gè)教師隊(duì)伍的德育素質(zhì)。
    ［參考文獻(xiàn)］。
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    ［2］鄭志麗．中等職業(yè)學(xué)校德育實(shí)效性研究［d］．天津大學(xué)，2004．。
    網(wǎng)絡(luò)利弊論文篇十三
    上網(wǎng)在現(xiàn)實(shí)生活中是不可少的，它已成為人們生活的一部分。網(wǎng)絡(luò)有弊也有利，就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)。
    在利方面。
    一：可以開(kāi)闊視野。也可以充實(shí)大腦。
    二：可以對(duì)外交流，學(xué)生的一個(gè)被人經(jīng)常被人提及的缺點(diǎn)就是缺乏自信心，通過(guò)上網(wǎng)可以克服障礙。
    三：可以促進(jìn)青少年個(gè)性發(fā)展。可以減少功課壓力。和網(wǎng)友談?wù)勛约旱男氖隆?BR>    四：可以鍛煉文筆，就會(huì)很有成就感。
    五：可以掌握新教育的動(dòng)態(tài)，網(wǎng)上試卷應(yīng)有盡有，學(xué)生就可以任意選擇。老師也可以了解新的教學(xué)方法。
    在弊方面理由有三。
    一：網(wǎng)絡(luò)只是一個(gè)虛擬世界，網(wǎng)絡(luò)存在許多陷阱。比如一些不健康網(wǎng)站，中學(xué)生的把持不是很好，只會(huì)危害自己。
    二：網(wǎng)絡(luò)充滿攻擊性，漫罵，說(shuō)謊。我們可以隨心所欲說(shuō)自己的話，毫不負(fù)責(zé)任！根本不考慮別人的感受，這是不道德的。
    三：根據(jù)法律規(guī)定，未滿18歲少年不可進(jìn)入網(wǎng)吧！
    每一個(gè)新事物的出現(xiàn)總會(huì)伴隨種種擔(dān)心，從20年代的電影到后來(lái)的流行音樂(lè)電子游戲。擔(dān)心的焦點(diǎn)不外乎暴力，色情，頹廢等。好處與壞處只是一線之隔。往往“失之毫厘，差之千里?！鄙暇W(wǎng)亦是如此?？缭搅死慕缦薇闶潜住?BR>    作為學(xué)生，我是贊成自己上網(wǎng)的。我們不僅需要緩解學(xué)習(xí)壓力，更需要源源不斷的補(bǔ)充糧食。不可否認(rèn)，我們當(dāng)中大多數(shù)人上網(wǎng)是為了更好的學(xué)習(xí)。從這個(gè)意義上講，網(wǎng)絡(luò)是利大于弊的。
    網(wǎng)絡(luò)是虛幻的，是進(jìn)步的。上網(wǎng)的利于弊，終于在于你自己。
    網(wǎng)絡(luò)利弊論文篇十四
    現(xiàn)在，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展和人們生活條件的不斷改善，家家戶戶都有了多媒體電腦，而且連接上了互聯(lián)網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò)確實(shí)帶給了我們極大的方便，它擁有龐大的信息量，且方便快捷，豐富多彩，所以大人、孩子都喜歡上網(wǎng)。那么，網(wǎng)絡(luò)真的只有利，沒(méi)有弊嗎？不是的。下面，我就給大家仔細(xì)講一講吧！
    一、上網(wǎng)可以開(kāi)闊視野。及時(shí)了解國(guó)家大事和一些時(shí)事新聞，獲取各種最新的知識(shí)和信息，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活都會(huì)有幫助。
    二、可以方便地查閱資料。比如，學(xué)習(xí)中遇到了難題或者要搜集相關(guān)的信息，只要輸入關(guān)鍵字，點(diǎn)擊“搜索”，就可以出現(xiàn)成百上千的答案，任你選擇。
    三、利于方便及時(shí)地交流。我們可以通過(guò)qq或其他交流平臺(tái)，與朋友或者親屬聊天。既節(jié)省了電話費(fèi)，又拉近了彼此的距離。
    四、可供娛樂(lè)和休閑。工作學(xué)習(xí)之余，可以聽(tīng)歌、看電影或玩游戲，使身心得到放松。
    網(wǎng)絡(luò)雖然好處多多，但網(wǎng)絡(luò)的弊端也越來(lái)越引起人們的重視。
    一、網(wǎng)絡(luò)游戲害人不淺。玩游戲是最需要時(shí)間的，如果長(zhǎng)時(shí)間玩游戲，用在學(xué)習(xí)上的時(shí)間就會(huì)大大減少，學(xué)習(xí)成績(jī)自然會(huì)一落千丈。
    二、長(zhǎng)時(shí)間坐在電腦前，對(duì)我們的視力和身體健康都有影響。當(dāng)你沉迷在電腦游戲帶給你的快樂(lè)時(shí)，你的視力也在不知不覺(jué)中下降。
    三、網(wǎng)絡(luò)中的不健康信息或游戲，會(huì)使青少年走上犯罪道路，導(dǎo)致?lián)尳佟⒈I竊、殺人等惡性現(xiàn)象。
    同學(xué)們，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，利弊兼有。我們一定要把握住自己，不要墜入網(wǎng)絡(luò)的無(wú)底深淵。正確使用網(wǎng)絡(luò)，才能享受快樂(lè)生活。
    網(wǎng)絡(luò)利弊論文篇十五
    上網(wǎng)在現(xiàn)實(shí)生活中是不可少的，它已成為人們生活的一部分.網(wǎng)絡(luò)有弊也有利，就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō).
    我們可以上網(wǎng)學(xué)習(xí)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)知道一些外界的東西，而這些東西也是我們?cè)跁?shū)本上所學(xué)習(xí)不到的。我們也可以在網(wǎng)上看新聞，這樣也省下了買(mǎi)報(bào)紙的錢(qián)。我們也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)看一些我們喜歡的影視作品，聽(tīng)一些自己比較喜歡的音樂(lè)，看一些自己喜歡的小說(shuō)和文章。網(wǎng)絡(luò)也拉進(jìn)了我們?nèi)伺c人之間的距離，我們可以通過(guò)qq、微信來(lái)與別人聊天。我們也可以上網(wǎng)玩一些自己喜歡的游戲，但要把握好時(shí)間一定的時(shí)間。在網(wǎng)上我們還可以買(mǎi)一些衣服，生活用品······這樣我們買(mǎi)東西很方便，不用出門(mén)了。老師們也可以在網(wǎng)上做一些。
    課件。
    這樣學(xué)生上課就不會(huì)感到枯燥無(wú)味了.
    網(wǎng)絡(luò)既然有自己的好處，那也一定有自己的壞處。前一段時(shí)間，我看了一個(gè)新聞。有個(gè)人利用和網(wǎng)友聊天的方式，在獲取別人信任之后，問(wèn)別人的姓名、家庭住址、電話，然后進(jìn)入網(wǎng)友家盜竊。還有一些人，沉迷游戲，變得很叛逆。不聽(tīng)家長(zhǎng)的話，頂撞家長(zhǎng)。有的變得很?chē)?yán)重打罵老師家長(zhǎng)、開(kāi)始逃學(xué)、打架、吸煙、喝酒、曠課。有的甚至因?yàn)槌撩杂螒虮爿z學(xué)了。因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的玩游戲，視力也會(huì)慢慢的下降，最后都成了近視眼。還有一些人利用在網(wǎng)上賣(mài)東西的機(jī)會(huì)，來(lái)騙取他人的錢(qián)。
    我們?cè)诰W(wǎng)上，用的最多的是打字。所以讓現(xiàn)在很多人都不知道有一些字該怎么寫(xiě)，筆畫(huà)是什么。更不知道正確的書(shū)信方式是什么。
    總之，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃刀。如果只是用于學(xué)習(xí)的話那當(dāng)然是有利的。如果只是用于打游戲，而不干其他的事情是有弊的。
    網(wǎng)絡(luò)利弊論文篇十六
    當(dāng)今社會(huì)，父母知道網(wǎng)絡(luò)會(huì)使孩子沉醉，于是以各種理由，讓我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)死心，可上網(wǎng)也有益。
    上網(wǎng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是有益的，因?yàn)樯暇W(wǎng)可以讓自己增加知識(shí)，了解一些與國(guó)家有關(guān)的新聞，也可以與同學(xué)聊天，放松心情。反正網(wǎng)上應(yīng)有盡有，只要你想得出來(lái)，里面就有答案。
    有一次，一道奧數(shù)題把我給難住了，問(wèn)爸爸，爸爸不知道，問(wèn)媽媽，媽媽也不知道。我打電話給舅舅，舅舅說(shuō)：“我查一下電腦”。不一會(huì)，舅舅發(fā)來(lái)了一條短信，短信上就是那道題的分析和答案。從那天以后，我家就又多了一名新成員。我如果被難題難住了的話，它就會(huì)像老師一樣教我，就這樣我的學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少呢！
    有的人家里沒(méi)有電腦，不懂的題目老師不講的話，那他就永遠(yuǎn)也不會(huì)做了。這樣成績(jī)就會(huì)像滑滑梯一樣往下滑。所以上網(wǎng)是有益的。
    所以我認(rèn)為上網(wǎng)有益，而且好處還非常多呢！父母不讓我們上網(wǎng)，是父母不知道網(wǎng)絡(luò)的好處吧！
    網(wǎng)絡(luò)利弊論文篇十七
    秀才不出門(mén)，方知天下事。如今是信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)融入人們的生活。坐在家里便可反轉(zhuǎn)地球?！笆髽?biāo)之父”——恩格爾巴特，被稱為“計(jì)算機(jī)界的愛(ài)迪生”。讓計(jì)算機(jī)應(yīng)用更方便。到20xx年1月，我國(guó)網(wǎng)民達(dá)2250萬(wàn)。18歲以下青少年占14.18%。開(kāi)發(fā)軟件成為熱門(mén)行業(yè)，成就了茅侃侃、高燃等財(cái)富新貴。辦公室里計(jì)算機(jī)畢不可少。查資料不必上書(shū)店亂翻，花大量的錢(qián)買(mǎi)一堆一次性的書(shū)。
    上網(wǎng)利多弊多這一問(wèn)題已成為現(xiàn)在的熱點(diǎn)話題。不可一概而論，所有事情都有兩面性。
    網(wǎng)絡(luò)上數(shù)不清的站點(diǎn)，不乏有垃圾。我聊的人聊天、玩游戲…對(duì)于我控制力的人來(lái)說(shuō)最終會(huì)在“網(wǎng)?！敝忻允Х较颉?duì)孩子的成長(zhǎng)構(gòu)成極大危害。由于過(guò)度迷戀網(wǎng)絡(luò)會(huì)會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)等現(xiàn)象，甚至陷入虛幻的網(wǎng)絡(luò)中不與外界接觸，使網(wǎng)絡(luò)真的成為“逃不出的網(wǎng)”?！皟?nèi)秀”等網(wǎng)絡(luò)詞匯成就校園“黑話”?？傊W(wǎng)絡(luò)文明缺失。網(wǎng)絡(luò)道德無(wú)論如何都該提高。
    但我們不能否定網(wǎng)絡(luò)。上網(wǎng)不用挪動(dòng)一步便知天下事。今年為不使素質(zhì)教育成空談復(fù)旦大學(xué)高考的改革“面面交流”，要求學(xué)生知識(shí)面不只局限在課本，題目涉及范圍甚廣也很意外：討論一下《無(wú)極》《一個(gè)饅頭引發(fā)的血案》給網(wǎng)絡(luò)生活帶來(lái)的啟示，你對(duì)上海規(guī)劃房屋問(wèn)題了解嗎？說(shuō)出全國(guó)政協(xié)委員的名字…而目前網(wǎng)絡(luò)是涉及面最廣的。記得〈英國(guó)大學(xué)生的百萬(wàn)美圓網(wǎng)站〉一文，因?yàn)闇惒蛔銓W(xué)費(fèi)有不想向銀行借款建網(wǎng)站。至２００５年１２月２６日售出９１１８００像素。成本僅５０英鎊的網(wǎng)站帶來(lái)百萬(wàn)美圓收入。網(wǎng)絡(luò)使一大學(xué)生解決了學(xué)費(fèi)問(wèn)題〉還有為了救一個(gè)人的生命建立網(wǎng)站幫助獲得新生。
    正如電視機(jī)剛剛出現(xiàn)時(shí)就這一事件開(kāi)始討論甚至爭(zhēng)論。其實(shí)沒(méi)有必要，大家只要使用時(shí)得當(dāng)，管好自己，記得自己該做什么。文明辦網(wǎng)，文明上網(wǎng)，最好讓網(wǎng)絡(luò)成為我們的工具。而不是我們被網(wǎng)絡(luò)利用。既然發(fā)明了它就好好利用。希望提高全民素質(zhì)，有關(guān)部門(mén)加強(qiáng)管理，不能一絲放松察處不法網(wǎng)站。個(gè)人們創(chuàng)找良好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
    網(wǎng)絡(luò)利弊論文篇十八
    隨著科技的發(fā)展，我們使用電腦越來(lái)越廣泛了，幾乎每家都有一臺(tái)電腦。
    這次的班會(huì)課，就要講講網(wǎng)絡(luò)的利弊，講講網(wǎng)絡(luò)的好與壞。
    尚奕含首先發(fā)言：“網(wǎng)絡(luò)是我們學(xué)習(xí)的好幫手。有一次，老師要求找春節(jié)方面的資料，一點(diǎn)百度，出來(lái)一大堆！所以，我經(jīng)常使用電腦查資料?！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，都忍不住開(kāi)始點(diǎn)頭，覺(jué)得說(shuō)得有理。
    “還有，”龍閣沒(méi)舉手就站了起來(lái)：“網(wǎng)上還有許多游戲呢！像洛克王國(guó)、復(fù)仇使者、三國(guó)殺等我都會(huì)玩兒，網(wǎng)友還夸我是游戲達(dá)人、游戲高手呢！”“怪不得你每天上課不認(rèn)真，作業(yè)做不上呢，原來(lái)你每天都在玩游戲呀！”學(xué)習(xí)委員梁潔氣呼呼地說(shuō)。龍閣聽(tīng)了這番話，慚愧的地下了頭。
    “我聽(tīng)報(bào)道說(shuō)有一個(gè)小孩學(xué)習(xí)特別好，可到了五年級(jí)時(shí)就迷上了玩兒網(wǎng)絡(luò)游戲，一放學(xué)第一件事就是上網(wǎng)吧玩兒游戲。為此，他的父母經(jīng)常勸他不要上網(wǎng)玩兒游戲，可他不聽(tīng)，還說(shuō)不讓他上網(wǎng)就離家出走，他的父母?jìng)闹翗O。這個(gè)小孩的結(jié)果，不就是因?yàn)榭偵暇W(wǎng)玩兒網(wǎng)絡(luò)游戲嗎？”張卓然講了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)游戲的例子。
    最后，王老師總結(jié)：“網(wǎng)絡(luò)有利有弊，要用到學(xué)習(xí)上，用對(duì)了，才能成為自己的好幫手?！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，都在心里發(fā)誓：不要把不好的事情照例去做，要把網(wǎng)絡(luò)作為自己學(xué)習(xí)上最好的伙伴。
    網(wǎng)絡(luò)利弊論文篇十九
    網(wǎng)絡(luò)的好處非常之多，比如說(shuō)：“我們可以查資料、可以看新聞、可以聽(tīng)音樂(lè)、可以上qq視頻聊天、可以休閑時(shí)玩會(huì)兒游戲、可以看股票行情和網(wǎng)上交易、可以看視頻、可以語(yǔ)音對(duì)話、可以建一個(gè)qq群討論事情、可以發(fā)微博求助、可以網(wǎng)上購(gòu)物、可以訂報(bào)、可以下載軟件、可以翻譯英語(yǔ)、可以遠(yuǎn)程協(xié)助、可以做ppt。
    課件。
    可以自拍可以做3d視頻可以畫(huà)圖可以預(yù)定各種機(jī)票，車(chē)票可以用圖片瀏覽器瀏覽圖片和美化圖片可以用殺毒軟件和殺毒工具防火墻殺毒防毒可以用360安全瀏覽器來(lái)防止進(jìn)入木馬病毒……”真是既方便又快捷。網(wǎng)絡(luò)雖然有這么多好處，但是它也有許多壞處，比如說(shuō)：“網(wǎng)絡(luò)有騙子有輻射有惡意網(wǎng)站會(huì)影響學(xué)習(xí)會(huì)影響視力……”
    我覺(jué)得我們應(yīng)該控制上網(wǎng)時(shí)間，才能避開(kāi)壞處，發(fā)揚(yáng)好的一面。
    現(xiàn)在，電腦已經(jīng)逐漸成為我們生活不可缺少的東西。隨著世界的科技發(fā)展，電腦網(wǎng)絡(luò)在我們生活中的用途也越來(lái)越大，工作，生活，學(xué)習(xí)都離不開(kāi)它。
    會(huì)利用電腦網(wǎng)絡(luò)來(lái)提高自己的知識(shí)水平的人，當(dāng)然在學(xué)習(xí)，工作等各方面的成績(jī)出類(lèi)拔萃;而那些利用網(wǎng)絡(luò)游戲來(lái)占滿自己的所有生活空間的人，當(dāng)然各方面的成績(jī)都一落千丈。
    網(wǎng)絡(luò)給了人類(lèi)很大的幫助，但網(wǎng)絡(luò)的不同作用，再加上我們自己的想法，讓我們變得有所不同，有好，有壞。只有正確地認(rèn)識(shí)電腦網(wǎng)絡(luò)的利與弊就是網(wǎng)絡(luò)的好與壞。網(wǎng)絡(luò)的好有很多，比如可以上網(wǎng)搜索學(xué)習(xí)資料，工作資料，科學(xué)資料等;還可以搜索圖片，mp3音樂(lè)，mp4電影，動(dòng)漫動(dòng)畫(huà);可以了解時(shí)事新聞，股票趨勢(shì)，醫(yī)療信息。但有些沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不但不會(huì)讓我們變得越來(lái)越優(yōu)秀，反而會(huì)使我們變成他的奴隸，甚至?xí)刮覀冏鞒龈膳碌氖隆Ｋ源蠹乙_地認(rèn)識(shí)和利用電腦網(wǎng)絡(luò)利弊，不要被網(wǎng)絡(luò)中的有些事物所迷惑。
    我們應(yīng)該正確地認(rèn)識(shí)和網(wǎng)絡(luò)的利，會(huì)使我們收益非淺，而不是禍害無(wú)窮。
    當(dāng)今社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)是流行的一個(gè)話題，人們經(jīng)常把這句話當(dāng)成了口頭禪：“你上網(wǎng)了嗎?”它可以帶給人們很大的方便比如說(shuō)：網(wǎng)上圖書(shū)館我們可以通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)查閱網(wǎng)絡(luò)上電子圖書(shū)館里的各種書(shū)籍，或者查找自己所需的專業(yè)資料等。讓我們實(shí)現(xiàn)了真正的秀才不出門(mén)，能只天下事，總之，網(wǎng)絡(luò)對(duì)于人類(lèi)的生存和發(fā)展是大有幫助的。而它發(fā)展和前進(jìn)的步伐也是不可阻擋的。
    網(wǎng)絡(luò)豐富了青少年的交往方式。越來(lái)越多的青少年熱衷于進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)世界，與和自己有著相同志趣、愛(ài)好的人結(jié)成一個(gè)親密的社區(qū)，甚至與遠(yuǎn)在地球另一端的好友交談，就像隔壁鄰居一樣親近。在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)自由、平等、開(kāi)放的交往空間，許多孩子變得自信、開(kāi)朗、幽默。網(wǎng)絡(luò)文化為他們探索自律、獨(dú)立的自我起到了安慰和牽引的作用。
    網(wǎng)絡(luò)豐富了青少年的交往方式。越來(lái)越多的青少年熱衷于進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)世界，與和自己有著相同志趣、愛(ài)好的人結(jié)成一個(gè)親密的社區(qū)，甚至與遠(yuǎn)在地球另一端的好友交談，就像隔壁鄰居一樣親近。在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)自由、平等、開(kāi)放的交往空間，許多孩子變得自信、開(kāi)朗、幽默。網(wǎng)絡(luò)文化為他們探索自律、獨(dú)立的自我起到了安慰和牽引的作用。
    但是，我們沉浸在網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)歡樂(lè)的同時(shí)，也給我們帶來(lái)了不幸。隨著電腦科技的高速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已從一個(gè)僅為軍事服務(wù)的通信設(shè)施轉(zhuǎn)變成為一個(gè)供全球人類(lèi)信息交換、休閑和娛樂(lè)的媒介。它可以使人間接地走上犯罪的道路，比如有大量的不健康信息在侵蝕著成千上百萬(wàn)的青少年，青少年學(xué)生對(duì)于新興事物總是充滿了好奇。青少年學(xué)生上網(wǎng)，一直是教育專家和學(xué)生家長(zhǎng)們關(guān)心的問(wèn)題。當(dāng)今青少年學(xué)生，上網(wǎng)已是一種流行和時(shí)尚的趨勢(shì)。在現(xiàn)在的網(wǎng)民中，青少年學(xué)生已經(jīng)占有了很大的比例。許多青少年學(xué)生甚至迷陷于互聯(lián)網(wǎng)，而犯罪分子正是利用了青少年學(xué)生涉世未深的特點(diǎn)，進(jìn)行犯罪，而許多自制力較差的學(xué)生更是迷戀于網(wǎng)上聊天，搞“網(wǎng)戀”，從而荒廢了他們的學(xué)業(yè)，斷送了自己的前程。
    到這里為止我想我們已經(jīng)試著對(duì)網(wǎng)絡(luò)做了一定的分析了。如何對(duì)待網(wǎng)絡(luò)相信大家的心里已經(jīng)有了自己的看法。總之，揚(yáng)長(zhǎng)避短，利用網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)為生活學(xué)習(xí)服務(wù)，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)的一些不良的地方使自己健康的成長(zhǎng)就是我們現(xiàn)在該做的事。
    我深信只要我們懂得克服自己，懂得分配時(shí)間，善用網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)將會(huì)是我們生活上的好幫手。
    網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)是現(xiàn)代這個(gè)社會(huì)的高速發(fā)展的一個(gè)重要產(chǎn)業(yè)，上網(wǎng)可以查閱很有有用信息，但也會(huì)使很多人沉迷游戲。那網(wǎng)絡(luò)到底是有益還是有害呢?為此，我們班分成兩派來(lái)討論。
    討論會(huì)開(kāi)始了。帖冠陳同學(xué)說(shuō)“我認(rèn)為上網(wǎng)不好，因?yàn)樯暇W(wǎng)浪費(fèi)人才。前一段時(shí)間很多人的電腦都中‘熊貓燒香’這種病毒，新聞報(bào)道上說(shuō)這種病毒的創(chuàng)造者是一個(gè)很聰明的人，如果它能把聰明用對(duì)地方，一定能成為國(guó)家棟梁，所以上網(wǎng)就是浪費(fèi)人才?！边@時(shí)，持反方意見(jiàn)的黃馳源說(shuō)：“上網(wǎng)也有好處呀!上網(wǎng)可以查資料，就用不著再去翻書(shū)查找了，多方便哪!”郭鑫源走上臺(tái)說(shuō)：“我也認(rèn)為上網(wǎng)有好處。上網(wǎng)可以網(wǎng)上購(gòu)物，就用不著再出門(mén)上街買(mǎi)了，網(wǎng)絡(luò)給人們提供了方便?！蓖踝雍f(shuō)：“我認(rèn)為上網(wǎng)的壞處比好處多。在網(wǎng)上查找的資料不一定全部正確，而且從網(wǎng)上買(mǎi)來(lái)的東西沒(méi)有質(zhì)量保證，無(wú)法退貨，也沒(méi)有電話和地址?！蓖跸鳄i說(shuō)：“我也認(rèn)為上網(wǎng)有壞處。網(wǎng)絡(luò)會(huì)暴露個(gè)人的隱私。有一次一個(gè)人在百度上查找他的名字，網(wǎng)絡(luò)居然把他的隱私全部公開(kāi)曝光了!所以我認(rèn)為上網(wǎng)有壞處?！敝С稚暇W(wǎng)不好的同學(xué)說(shuō)上網(wǎng)會(huì)讓視力下降，支持上網(wǎng)有好處的同學(xué)說(shuō)上網(wǎng)可以聊天，快捷方便。
    上網(wǎng)就是把雙刃劍，既有益也有害，要自己好好把握心態(tài)，正確對(duì)待，那么網(wǎng)絡(luò)就會(huì)成為我們的好幫手了。
    隨著科技的發(fā)展，我們使用電腦越來(lái)越廣泛了，幾乎每家都有一臺(tái)電腦。
    這次的班會(huì)課，就要講講網(wǎng)絡(luò)的利弊，講講網(wǎng)絡(luò)的好與壞。
    尚奕含首先發(fā)言：“網(wǎng)絡(luò)是我們學(xué)習(xí)的好幫手。有一次，老師要求找春節(jié)方面的資料，一點(diǎn)百度，出來(lái)一大堆!所以，我經(jīng)常使用電腦查資料。”同學(xué)們聽(tīng)了，都忍不住開(kāi)始點(diǎn)頭，覺(jué)得說(shuō)得有理。
    “還有，”龍閣沒(méi)舉手就站了起來(lái)：“網(wǎng)上還有許多游戲呢!像洛克王國(guó)、復(fù)仇使者、三國(guó)殺等我都會(huì)玩兒，網(wǎng)友還夸我是游戲達(dá)人、游戲高手呢!”“怪不得你每天上課不認(rèn)真，作業(yè)做不上呢，原來(lái)你每天都在玩游戲呀!”學(xué)習(xí)委員梁潔氣呼呼地說(shuō)。龍閣聽(tīng)了這番話，慚愧的地下了頭。
    “我聽(tīng)報(bào)道說(shuō)有一個(gè)小孩學(xué)習(xí)特別好，可到了五年級(jí)時(shí)就迷上了玩兒網(wǎng)絡(luò)游戲，一放學(xué)第一件事就是上網(wǎng)吧玩兒游戲。為此，他的父母經(jīng)常勸他不要上網(wǎng)玩兒游戲，可他不聽(tīng)，還說(shuō)不讓他上網(wǎng)就離家出走，他的父母?jìng)闹翗O。這個(gè)小孩的結(jié)果，不就是因?yàn)榭偵暇W(wǎng)玩兒網(wǎng)絡(luò)游戲嗎?”張卓然講了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)游戲的例子。
    最后，王老師總結(jié)：“網(wǎng)絡(luò)有利有弊，要用到學(xué)習(xí)上，用對(duì)了，才能成為自己的好幫手。”同學(xué)們聽(tīng)了，都在心里發(fā)誓：不要把不好的事情照例去做，要把網(wǎng)絡(luò)作為自己學(xué)習(xí)上最好的伙伴。
    網(wǎng)絡(luò)，它是一個(gè)白雪公主還是一個(gè)惡毒的皇后呢?這個(gè)我也說(shuō)不好啊。那我沒(méi)來(lái)談?wù)劙?我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它既有對(duì)人類(lèi)有利的一面，也有對(duì)人類(lèi)有害處的一面。
    那我們談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)對(duì)人類(lèi)的好處吧：能讓你隨時(shí)了解外面的世界發(fā)生了什么，拉近世界各地之間的距離，成為所謂的“地球村”。如果沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，那么有的大公司與外國(guó)朋友合作要從千里迢迢的遠(yuǎn)方趕來(lái);如果沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，報(bào)告一個(gè)重要的事情恐怕還在飛鴿傳書(shū)吧;如果沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，我們恐怕還在古代到處尋醫(yī)問(wèn)藥?，F(xiàn)在有了網(wǎng)絡(luò)，我們談個(gè)生意僅僅開(kāi)開(kāi)視頻就可以啦;報(bào)告?zhèn)€重要的情報(bào)只需要簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的e-mail就可以啦;如果得了疑難雜癥只需在網(wǎng)站一搜就可以啦。這足以可見(jiàn)網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)白雪公主了吧。那么我沒(méi)現(xiàn)在撇開(kāi)網(wǎng)絡(luò)的有利的一面不說(shuō)，單談網(wǎng)絡(luò)的弊端。
    “殺、殺、殺、殺……”哦，這是一個(gè)小孩子在網(wǎng)吧玩的熱火朝天，他騙父母要錢(qián)，說(shuō)買(mǎi)學(xué)習(xí)資料，其實(shí)是要錢(qián)上網(wǎng)吧。他罵人、打架、搶小孩子的錢(qián)、不務(wù)正業(yè)。他本是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)，考中清華北大的料，他未成年，他現(xiàn)在還是個(gè)孩子呀卻被網(wǎng)絡(luò)游戲折騰這般模樣。
    像這樣的人我們班有很多，還有一個(gè)因沒(méi)錢(qián)上網(wǎng)吧搶劫被關(guān)入獄，多么令人心驚膽戰(zhàn)的一幕啊!其實(shí)像這樣的事例有很多。
    我們敬愛(ài)的周總理說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)”。如今許多青年都退學(xué)，打工上網(wǎng)吧。那么照這樣下去的話，中國(guó)人如何崛起，如何才能脫去“東亞病夫”這個(gè)令人討厭、令人發(fā)指的名稱!現(xiàn)在，我敢斷定網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)心狠手辣的皇后。
    我希望人類(lèi)利用好網(wǎng)絡(luò)一開(kāi)始的意義：造福人類(lèi)。
    隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)已實(shí)實(shí)在在地介入人們的生活?；ヂ?lián)網(wǎng)作用十分明顯，它的作用必將對(duì)青少年的思想觀念、生活方式帶來(lái)影響。廣大青年認(rèn)為：從互聯(lián)網(wǎng)上獲取信息具有信息傳遞最快、信息來(lái)源最多、信息種類(lèi)最全的優(yōu)點(diǎn)。有大量資料顯示，先進(jìn)國(guó)家的中小學(xué)生正在利用互聯(lián)網(wǎng)搜索資料，進(jìn)行創(chuàng)造性、探索性學(xué)習(xí)，這對(duì)于學(xué)生素質(zhì)的提高有著巨大的作用。
    在互聯(lián)網(wǎng)上也是一種很危險(xiǎn)的行為。計(jì)算機(jī)里的游戲之所以對(duì)青少年學(xué)生有強(qiáng)大的吸引力，在于計(jì)算機(jī)游戲虛幻的真實(shí)性。計(jì)算機(jī)游戲大多是以歷史上某個(gè)國(guó)家或以武俠小說(shuō)為藍(lán)本，形成一個(gè)虛擬的社會(huì)，從而產(chǎn)生某種虛幻的真實(shí)，使參與者置身其中，具有身臨其境的感覺(jué)。由于計(jì)算機(jī)虛幻的真實(shí)性，常常使中小學(xué)生把游戲中的角色搬到現(xiàn)實(shí)生活中來(lái);他們雖然人生活在現(xiàn)實(shí)生活中，但他們的思維卻仍停留在游戲角色上。
    上網(wǎng)可以給我們成長(zhǎng)帶來(lái)益處?？梢蚤_(kāi)擴(kuò)我們知識(shí)視野，增加我們認(rèn)識(shí)世界和掌握知識(shí)的渠道。網(wǎng)上的新聞信息、娛樂(lè)信息等都對(duì)我們有所好處，我們上網(wǎng)后，獲得信息的途徑不在單一，上網(wǎng)還可藝術(shù)展個(gè)性，開(kāi)發(fā)潛能傳統(tǒng)中學(xué)生的背景狂妄不羈，往往會(huì)受到許多打擊。一個(gè)有才華的少年從此詔華已去。而在網(wǎng)絡(luò)世界中，我們的個(gè)性能得到適度伸展。有益于我們身心發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)還使我們與他人交流渠道更寬廣，方式更自由。在網(wǎng)上，我們可以得到同學(xué)善意批評(píng)，從而便于我們與他人交流更加寬廣，交流方式更加自由。
    同學(xué)們，只要我們不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔，計(jì)算機(jī)會(huì)使我們一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)成提高的好幫手。
    網(wǎng)絡(luò)利弊論文篇二十
    時(shí)代在進(jìn)步，科技也在進(jìn)步。現(xiàn)在科技以經(jīng)發(fā)展到了，幾乎每家每戶都擁有一臺(tái)電腦。但網(wǎng)絡(luò)的危害和好處也顯得宜章。
    有些人看到了網(wǎng)絡(luò)的利，也有些人光看到了網(wǎng)絡(luò)的弊處，從心理上有些抵抗，認(rèn)為他只會(huì)影響我的成績(jī)，而疏遠(yuǎn)網(wǎng)絡(luò)。但在現(xiàn)代設(shè)社會(huì)上網(wǎng)絡(luò)普及通用網(wǎng)絡(luò)，我們不能疏遠(yuǎn)網(wǎng)絡(luò)，我們要適當(dāng)使用它。
    我們要做網(wǎng)絡(luò)的主人，不能做網(wǎng)絡(luò)的奴隸。
    能正確使用網(wǎng)絡(luò)的人，都是網(wǎng)絡(luò)的主人。那些人懂得用網(wǎng)絡(luò)查資料，或利用網(wǎng)絡(luò)查自己感興趣的資料，了解課堂上學(xué)不到的知識(shí)增漲見(jiàn)識(shí)，還能網(wǎng)上購(gòu)物，使我們購(gòu)物方便不出門(mén)也能買(mǎi)到東西。
    網(wǎng)絡(luò)不但有好處，也有壞處。
    有些人，利用網(wǎng)絡(luò)玩游戲，適當(dāng)?shù)木W(wǎng)沒(méi)事，但他們一玩就停不下來(lái)了，那樣不但影響不好而且，還容易上癮，使學(xué)習(xí)課堂上光想游戲，不認(rèn)真聽(tīng)講。這樣對(duì)學(xué)習(xí)的影響是非常大的，而且長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)還會(huì)對(duì)眼睛的傷害很大，還對(duì)身體造成輻射傷害，而且會(huì)脾氣暴躁，過(guò)度的依賴網(wǎng)絡(luò)，成為網(wǎng)癮。
    所以，我們要適當(dāng)?shù)氖褂镁W(wǎng)絡(luò)，這樣對(duì)人體傷害小而且曾漲見(jiàn)識(shí)，所以我們要使用多利處，盡量避免弊處。
    網(wǎng)絡(luò)利弊論文篇二十一
    各位老師、各位同學(xué)：
    大家好!
    當(dāng)今世界是一個(gè)信息化的時(shí)代，信息技術(shù)的發(fā)展，使人們的學(xué)習(xí)和交往打破了時(shí)空界限。近年來(lái)，隨著信息技術(shù)的普及與發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)正以神奇的速度介入我們的生活，對(duì)我們當(dāng)前的學(xué)習(xí)、工作以及今后的發(fā)展都產(chǎn)生著積極的、極其重要的影響。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)新事物，網(wǎng)絡(luò)世界也是以個(gè)精彩的世界。網(wǎng)絡(luò)信息傳遞速度之快，信息容量之大、范圍之廣，信息呈現(xiàn)方式之靈活對(duì)人極具誘惑力，也把我們當(dāng)中許多同學(xué)吸引到了網(wǎng)絡(luò)的世界。
    從積極的意義上來(lái)講，網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的成長(zhǎng)有許多有益的地方。首先，上網(wǎng)能激起好奇心，激發(fā)求知欲望，培養(yǎng)了同學(xué)們對(duì)科學(xué)的興趣。其次，上網(wǎng)可以促使同學(xué)們計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)的提高。第三，上網(wǎng)可以開(kāi)闊視野，活躍思維，拓寬同學(xué)們的知識(shí)面。第四，上網(wǎng)還能豐富精神生活，在一定程度上滿足了同學(xué)們精神的和心理的需要。
    但是，同學(xué)們也應(yīng)該清楚地看到，網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”，它在為我們的工作、生活、學(xué)習(xí)和交往帶來(lái)便利的同時(shí)，也可以成為散布垃圾信息，傳播暴力、不健康內(nèi)容，侵犯他人權(quán)益甚至進(jìn)行違法犯罪活動(dòng)的工具。網(wǎng)絡(luò)也給某些同學(xué)們帶來(lái)了消極的影響。
    一是有的同學(xué)玩“網(wǎng)”喪志，影響學(xué)習(xí)。由于中學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，許多同學(xué)缺乏自制能力，對(duì)任何事情一旦入迷，難以把握和控制自己。有的同學(xué)只是把上網(wǎng)當(dāng)作玩樂(lè)，朝思暮想、癡戀沉迷于網(wǎng)上游戲與網(wǎng)上聊天，荒廢了學(xué)業(yè)。有些同學(xué)甚至夜間上網(wǎng)，逃課上網(wǎng)。
    二是網(wǎng)上信息魚(yú)龍混雜，污染心靈。網(wǎng)絡(luò)是個(gè)開(kāi)放的世界，各種信息都可以充斥其中。對(duì)一些不良信息，有些同學(xué)難以辨別，無(wú)形中會(huì)受到精神的和心靈的污染。又由于網(wǎng)絡(luò)是個(gè)虛擬的世界，它既可以帶給人們精彩，也可以帶給人們謊言和陷阱，網(wǎng)上交友稍有不慎就有可能誤入歧途。
    三是有的同學(xué)上網(wǎng)時(shí)間太長(zhǎng)，損害身心健康。有專家提醒，中小學(xué)生應(yīng)該多與同齡人交往，多參加戶外活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，如果整天沉溺于網(wǎng)絡(luò)中，容易“孤獨(dú)自閉”，傷害身體。
    四是少數(shù)同學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性做一些不道德的事情。中學(xué)生對(duì)新事物充滿好奇，喜歡模仿，但選擇能力和自律意識(shí)不強(qiáng)，有些學(xué)生在網(wǎng)上做對(duì)他人進(jìn)行人身攻擊等一些不道德的事情。
    就像任何事物都是一分為二的一樣，網(wǎng)絡(luò)同時(shí)帶著利與弊走進(jìn)我們的生活，是利是弊要看我們自己怎樣把握，關(guān)鍵是在自己的思想上筑起一道防火墻。
    首先同學(xué)們要遵守網(wǎng)絡(luò)道德的要求。網(wǎng)絡(luò)雖是虛擬的世界，但也是道德培養(yǎng)的場(chǎng)所，一是要增強(qiáng)自己的道德判斷能力，學(xué)會(huì)正確識(shí)別是非、真假、美丑;二是要提高欣賞品位，主動(dòng)吸納那些對(duì)身心發(fā)展有利的信息;三是要強(qiáng)化法制意識(shí)，公民必須以合法的言行介入網(wǎng)絡(luò);四是要培養(yǎng)自己的道德意志力，自覺(jué)抵制不良信息的誘惑，規(guī)范網(wǎng)上行為。
    其次同學(xué)們必須增強(qiáng)網(wǎng)上的自我保護(hù)意識(shí)。凡是不良信息的網(wǎng)站，不應(yīng)該瀏覽;不健康的聊天室，都應(yīng)該馬上離開(kāi);不要把自己的地址、姓名、家庭住址、學(xué)校名稱或電話號(hào)碼等信息隨意透露等。
    國(guó)家對(duì)青少年上網(wǎng)中出現(xiàn)的問(wèn)題非常重視，早在11月共青團(tuán)中央、教育部、文化部、國(guó)務(wù)院新聞辦、全國(guó)青聯(lián)，全國(guó)學(xué)聯(lián)、全國(guó)少工委、中國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會(huì)等八家單位共同發(fā)布了《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，對(duì)青少年上網(wǎng)提出了“五要五不”的要求：
    一要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息;。
    二要誠(chéng)實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人;。
    三要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友;。
    四要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序;。
    五要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。
    讓我們大家一起增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，共同建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文明，遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約，爭(zhēng)做網(wǎng)絡(luò)文明先鋒。
    讓我們大家一起增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，共同建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文明，遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約，爭(zhēng)做網(wǎng)絡(luò)文明先鋒。
    網(wǎng)絡(luò)利弊論文篇二十二
    反方：網(wǎng)絡(luò)的壞處。
    辯論會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！首先有請(qǐng)正方發(fā)言。
    正方：網(wǎng)絡(luò)便于人們，是社交和知識(shí)的重要的“通道”，有了網(wǎng)絡(luò)，人們會(huì)懂得更多知識(shí)，不懂的問(wèn)題一上網(wǎng)就可以查出上千種答案。而且書(shū)信也很方便，只要在電子郵箱寫(xiě)出你所要發(fā)出的內(nèi)容，就可以發(fā)送了，既方便又快捷，而且一點(diǎn)兒都不麻煩。
    反方：雖然網(wǎng)絡(luò)是有很多好處，但在好處的背后，還是有一大堆的壞處的。例如：如果你習(xí)慣了不懂的老是上網(wǎng)查，那就會(huì)產(chǎn)生一種依賴性，就是我都不用做題了，直接上網(wǎng)查答案就行了，這就會(huì)缺少了思考，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是很不好的。再來(lái)說(shuō)說(shuō)書(shū)信問(wèn)題，網(wǎng)上書(shū)信是很方便，但少了一樣?xùn)|西：就是感情。只有自己親筆寫(xiě)出來(lái)的.，才會(huì)透出情感味。
    正方：而且網(wǎng)上還有許多游戲，小學(xué)生都喜歡玩，給小學(xué)生那沉甸甸的作業(yè)增加了樂(lè)趣，那還不好嗎？不然天天都做作業(yè)，被作業(yè)都?jí)旱么涣藲饬恕?BR>    反方：其實(shí)游戲玩多了是會(huì)上癮的，有些學(xué)生一玩上癮就天天想著，上課都不認(rèn)真了，有些甚至玩入迷了，還會(huì)逃課、早退，就是因?yàn)檫@游戲的原因！
    他們吵的不可開(kāi)交······。
    最終，他們達(dá)成了一個(gè)共同點(diǎn)，就是：無(wú)論什么事物都有好處和壞處，但只要正確地認(rèn)識(shí)它們，就能趨利避害，造福人類(lèi)。
    在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫......
    網(wǎng)絡(luò)利弊論文篇二十三
    電腦是一個(gè)人人皆知的高科技產(chǎn)品，它的里面蘊(yùn)含了許多的資料，不僅如此，點(diǎn)到還把世界連成了一家，把龐大的地球村容納成了一個(gè)小小的地球村。而我，就是一個(gè)不折不扣的電腦迷。
    剛開(kāi)始認(rèn)識(shí)電腦時(shí)是我三年級(jí)的時(shí)候。那時(shí)候我只會(huì)用電腦軟件來(lái)畫(huà)畫(huà)。但是我并沒(méi)有滿足于此，于是經(jīng)常關(guān)于請(qǐng)教哥哥姐姐電腦的操作，過(guò)了一年，我操縱電腦的技術(shù)越來(lái)越高，會(huì)上網(wǎng)查資料，還會(huì)做一些幻燈片，而且信息。技術(shù)這一門(mén)經(jīng)常得優(yōu)。記得有一回，我有一道題不會(huì)寫(xiě)，叫：秀才遇到兵——？我問(wèn)過(guò)了許多人，自己也使盡地想可就是沒(méi)想出來(lái)，我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這時(shí)，我想到了電腦，我打開(kāi)了電腦，輸入：秀才遇到兵——？我剛一點(diǎn)搜索，電腦便顯示出來(lái)幾千萬(wàn)種回答，我看了一下，原來(lái)是秀才遇到兵——有理說(shuō)不清。
    電腦好處雖多，但是壞處也不少。記得我五年級(jí)的時(shí)候，我迷上了一款名叫“俠盜獵車(chē)手之罪惡都市”的游戲，熱衷于在里面打殺，做任務(wù)。剛開(kāi)始，我覺(jué)得沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界不會(huì)影響到學(xué)習(xí)。可是慢慢的，我的成績(jī)一點(diǎn)一點(diǎn)地下滑，可游戲的誘惑實(shí)在是大，我抵擋不住，繼續(xù)玩。慢慢的，我戴上了眼鏡，可我還在瘋狂地玩，可成績(jī)一公布，我便開(kāi)始反省，重新投入學(xué)習(xí)中，沒(méi)過(guò)多少時(shí)間，我成績(jī)又慢慢的上升了了，之后，我上網(wǎng)查了電腦的利與弊，我才知道多玩電腦是無(wú)益處的`，應(yīng)該適量地玩，不應(yīng)該沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界而誤了一生。
    電腦是我的良師益友，但是也差點(diǎn)毀了我的一生，我不會(huì)再玩物喪志了。
    網(wǎng)絡(luò)利弊論文篇二十四
    我們可以通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)查閱網(wǎng)絡(luò)上電子圖書(shū)館里的各種書(shū)籍，或者查找自己所需的專業(yè)資料等。讓我們實(shí)現(xiàn)了真正的秀才不出門(mén)，能只天下事，總之，網(wǎng)絡(luò)對(duì)于人類(lèi)的生存和發(fā)展是大有幫助的。而它發(fā)展和前進(jìn)的步伐也是不可阻擋的。
    網(wǎng)絡(luò)豐富了青少年的交往方式。越來(lái)越多的青少年熱衷于進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)世界，與和自己有著相同志趣、愛(ài)好的人結(jié)成一個(gè)親密的社區(qū)，甚至與遠(yuǎn)在地球另一端的好友交談，就像隔壁鄰居一樣親近。在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)自由、平等、開(kāi)放的交往空間，許多孩子變得自信、開(kāi)朗、幽默。網(wǎng)絡(luò)文化為他們探索自律、獨(dú)立的自我起到了安慰和牽引的作用。
    網(wǎng)絡(luò)豐富了青少年的交往方式。越來(lái)越多的青少年熱衷于進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)世界，與和自己有著相同志趣、愛(ài)好的人結(jié)成一個(gè)親密的社區(qū)，甚至與遠(yuǎn)在地球另一端的好友交談，就像隔壁鄰居一樣親近。在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)自由、平等、開(kāi)放的交往空間，許多孩子變得自信、開(kāi)朗、幽默。網(wǎng)絡(luò)文化為他們探索自律、獨(dú)立的自我起到了安慰和牽引的作用。
    但是，我們沉浸在網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)歡樂(lè)的同時(shí)，也給我們帶來(lái)了不幸。隨著電腦科技的高速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已從一個(gè)僅為軍事服務(wù)的通信設(shè)施變成為一個(gè)供全球人類(lèi)信息交換、休閑和娛樂(lè)的媒介。它可以使人間接地走上犯罪的道路，比如有大量的不健康信息在侵蝕著成千上百萬(wàn)的青少年，青少年學(xué)生對(duì)于新興事物總是充滿了好奇。青少年學(xué)生上網(wǎng)，一直是教育專家和學(xué)生家長(zhǎng)們關(guān)心的問(wèn)題。當(dāng)今青少年學(xué)生，上網(wǎng)已是一種流行和時(shí)尚的趨勢(shì)。在現(xiàn)在的網(wǎng)民中，青少年學(xué)生已經(jīng)占有了很大的比例。許多青少年學(xué)生甚至迷陷于互聯(lián)網(wǎng)，而犯罪分子正是利用了青少年學(xué)生涉世未深的特點(diǎn)，進(jìn)行犯罪，而許多自制力較差的學(xué)生更是迷戀于網(wǎng)上聊天，搞“網(wǎng)戀”，從而荒廢了他們的學(xué)業(yè)，斷送了自己的前程。
    到這里為止我想我們已經(jīng)試著對(duì)網(wǎng)絡(luò)做了一定的分析了。如何對(duì)待網(wǎng)絡(luò)相信大家的心里已經(jīng)有了自己的看法?？傊?，揚(yáng)長(zhǎng)避短，利用網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)為生活學(xué)習(xí)服務(wù)，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)的一些不良的地方使自己健康的成長(zhǎng)就是我們現(xiàn)在該做的事。
    我深信只要我們懂得克服自己，懂得分配時(shí)間，善用網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)將會(huì)是我們生活上的好幫手。