通過寫讀后感可以讓我們更加主動地思考和分析書中的問題，培養(yǎng)批判性思維能力。那么，如何寫一篇有深度、有觀點的讀后感呢？首先，我們需要在讀書的過程中保持積極、主動的思考態(tài)度，記錄下自己在閱讀過程中的感受和思考。其次，我們可以從書中的主題、情節(jié)、人物以及作者的寫作手法等方面展開分析，找出自己認為重要和有價值的內(nèi)容。同時，我們還可以結(jié)合自身的經(jīng)歷和感受，與書中的情節(jié)和主題進行對比和聯(lián)系，進一步深化自己的思考和理解。最后，在表達自己的讀后感時，我們可以運用恰當?shù)脑~匯、句式和修辭手法，使文筆更加流暢，表達更為準確和恰當。這些讀后感范文或許能夠給大家提供一些寫作思路和靈感。
梅蘭芳讀后感篇一
《梅蘭芳學藝》告訴我們，梅蘭芳想學京劇，但是師傅說他的眼睛沒有神兒，不是唱戲的料子，可梅蘭芳沒有因此氣餒，反而開始苦練自己的眼神。早上，他目不轉(zhuǎn)睛地抬頭緊盯天空中飛翔的鴿子；傍晚，又注視著水中游動的'小魚。就這樣，他起早貪黑地苦練了十幾年。后來，他地眼睛越練越靈活。最后，他，成為了一位舉世聞名的京劇大師。
從這個故事我知道了梅蘭芳的成功不是因為他特別聰明，而是源于他的勤奮??！用一個成語概括，那就是“勤能補拙”。
可你知道嗎？現(xiàn)在我對于“勤能補拙”，也有了自己的理解。我有個弟弟，叫明明，現(xiàn)在上三年級，字寫得可好啦！還在全市小學生寫字比賽中得過獎呢！可就在他一年級的時候，字寫得可差了。老師總批評他，同學們也經(jīng)常笑話他。于是，倔強的他下決心開始練字了。從此，不管是寒冬臘月還是嚴寒酷暑，他總是苦練1小時，即使生病了，也絕不偷懶?，F(xiàn)在練老師都驚奇：這樣一個字寫得很差得孩子居然會得寫字比賽的大獎！
梅蘭芳的故事和明明的例子都使認識到：“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才！”希望我們每個人在今后都用自己的勤奮來澆開美麗的成功之花！
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梅蘭芳讀后感篇二
《梅蘭芳學藝》這篇文章說道了梅蘭芳小時候去拜師學藝，師傅說他的眼睛沒有神兒，不是塊唱戲的料子，梅蘭芳聽了師傅的話不但沒有灰心，反而更加激起他學戲的熱情，經(jīng)過勤學苦練，梅蘭芳成為世界聞名的京劇表演藝術(shù)家，并形成了自己的藝術(shù)風格，世稱“梅派”。
上面的故事讓我想到了自己學習舞蹈的經(jīng)歷。有一次，老師教我們一個新動作叫“前軟翻”，這個動作比較難，老師先給我們講了這個動作的要領(lǐng)，即先挑腰，左腿要使勁往前伸，我練習了好幾次卻怎么也翻不過去，心里想這么難的動作，干脆別學了，但是老師卻耐心的一遍遍指導(dǎo)我、鼓勵我，想到梅蘭芳苦練基本功、勤能補拙的故事，我又一次恢復(fù)了信心，通過不斷的在課堂上練習、回家后也堅持練習，漸漸地我終于學會了這個動作。老師也夸我動作既漂亮又標準，我很高興。從那以后我再也不害怕學習新的舞蹈動作了。此時我不禁想起了那句名詩“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。也明白了“功夫不負有心人”的道理。
只要有積極奮進的精神，我堅信比別人多一點努力，就會多一份成績，有付出必有回報。我會努力發(fā)奮做一個對社會有用的人。
梅蘭芳讀后感篇三
讀了《梅蘭芳蓄須》這個故事，我的心中不禁燃起對梅蘭芳的敬佩之情。
在抗日戰(zhàn)爭時期，梅蘭芳為了不給日本人演戲，于是留下了胡須。日本人逼迫梅蘭芳給他演戲，可梅蘭芳就是不愿意。為了維持生活，梅蘭芳把北京的房子賣掉了。終于，他找到了一位醫(yī)生朋友，向他說明了自己的.處境，醫(yī)生被梅蘭芳的愛國情感動了，幫他度過了難關(guān)?？谷諔?zhàn)爭勝利以后，梅蘭芳再次登臺，為大家表演京劇。
梅蘭芳雖然不是什么大英雄，與那些在戰(zhàn)場上為國犧牲的人相比，他的所作所為、一言一行并不算什么壯舉。但是他在敵人面前任然態(tài)度堅決，無論條件多么優(yōu)厚，他都統(tǒng)統(tǒng)拒絕了，他既維護了自己的尊嚴，也保全了國家和民族的尊嚴，這是多么濃厚的愛國情呀，他的愛國精神值得千秋萬代所歌頌。
說到梅蘭芳，我不禁想起一位老教師——方老師。在抗日戰(zhàn)爭時期，日本寇兵為了修建大樓抓來許多老百姓，方老師也是其中之一。一天，方老師沒有完成任務(wù)，日本寇兵要扇他耳光。日本官一聲令下：“你，眼鏡摘下！”可方老師一動也不動，無動于衷，日本官再次吼叫：“眼鏡摘下！”“你讓我做什么就做什么？你以為我犯賤呀！”方老師反駁道，日本官聽了，對他拳打腳踢。第二天，日本官第一個來找方老師的麻煩，但方老師仍然態(tài)度堅決，不把眼鏡摘下，只見到一點一點地插進方老師的身體，他倒下了……摘不掉的眼鏡，就是摘不掉的尊嚴。
尊嚴是一種氣節(jié)，也是一種氣概，一個人，會因為尊嚴而高貴，一個民族會因為尊嚴而強大，每個人都要學會做一個有骨氣有尊嚴的人！
梅蘭芳讀后感篇四
1937年，日軍占領(lǐng)上海，世界聞名的京劇表演藝術(shù)家梅蘭芳在抗日的日子里留著胡須，日本人逼梅蘭芳演出，都被他以各種理由拒絕了。抗日勝利以后他又為國家登臺演出了很多愛國的劇目，激勵了當時很多中國人重新建設(shè)國家的信心。1938年底，有人邀請他去香港演戲。演出后，梅先生就在香港深居簡出。他為了不給日寇演出，讓朋友給自己打了一針傷寒預(yù)防針而后大病一場。
日本侵略者的種種罪行，讓其恨之入骨。當聽到抗日戰(zhàn)爭勝利的消息，他用他那高超的演技為之慶祝，他精湛的表演座無空席，贏得熱烈的掌聲。
古往今來像梅蘭芳這樣的愛國人士比比皆是，我作為一名學生，應(yīng)該學習他的氣節(jié)，更要為祖國的將來貢獻自己的一份力量。我有許多愛好，有人問我最喜歡的是什么，毫無疑問那就是中國書法，因為書法最能體現(xiàn)中國文化的博大精深，書法藝術(shù)最能體會中華民族的精神內(nèi)涵。從幼兒園至今從來未間斷過對書法藝術(shù)的追隨。從開始的一筆一劃歪歪扭扭，到現(xiàn)在的'運筆自如，字里行間是書法的魅力不斷激勵著我。但我并不滿足，我會一直走下去，為求精進更需努力。
梅蘭芳深厚的愛國情意和不畏日寇的精神深深的感動了我。這篇文章使我覺得我國的愛國人士是多么令人敬仰。就是因為他們的存在，中國才得以崛起，自立于世界民族之林。我們小學生要努力學習本領(lǐng)，為建設(shè)自己的國家做出貢獻。
梅蘭芳讀后感篇五
俗話說得好“生當做人杰，死亦為鬼雄。”自從我讀了《梅蘭芳蓄須》這個故事，腦海中第一個蹦出來的句子，“我們是中國人，我們愛中國！”
在日本帝國主義侵略中國時期，京劇表演家梅蘭芳不受敵人的誘惑和威脅，堅持不肯上臺演出，便把胡須留了起來。為了過日子，他還賣了房子。為了找借口，他還找來了醫(yī)生為自己打了傷寒預(yù)防針，使自己發(fā)燒，直到抗日戰(zhàn)爭勝利了。
讀了這個故事，我的內(nèi)心久久不能平靜。像梅蘭芳這種為了民族尊嚴和個人尊嚴，愿意放棄自己的房子的人真是屈指可數(shù)，廖廖無幾啊，他的行為雖然談不上什么壯舉，更比不上在抗日戰(zhàn)爭中為國獻身的英雄。但他這個小小的舉動維護了民族的尊嚴，國家的尊嚴，這足以讓他在我的心中偉大起來。
其實報答國家并不是只能拿起武器去和敵人作斗爭，維護自己國家的尊嚴也是愛國的行為。小英雄雨來就是用這種方法來報答自己的祖國。在鬼子“掃蕩”晉察冀邊區(qū)北部時，交通員李大叔逃到了雨來家的地道里。正當雨來想逃跑時，一群鬼子闖進了雨來家，問雨來那個人在哪。雨來沒有吭聲。隨后，鬼子拿出一塊白糖和一個金戒指，“小孩，那個人在哪？”雨來還是無動于衷。鬼子的臉立刻變成了豬肝色，扭了雨來的臉往外扭，雨來的臉立刻變得青一塊，紫一塊。鬼子見雨來沒有反應(yīng)，便拿出刀擺在他的面前，“說那個人在哪？”雨來還是無動于衷。雨來面對日本鬼子的`誘惑和威脅沒有一絲的動搖，死死的保守住了李大叔在地道的秘密。他這小小的舉動維護了一個國家的尊嚴，值得我們學習！
在生活中，我們要像雨來和梅蘭芳一樣，做一個有骨氣，有尊嚴的人！
梅蘭芳讀后感篇六
故事是這樣的：在抗日時期的時候，日本人要要求梅蘭芳給他們演戲。因為，梅蘭芳是四大名旦，演旦角演的非常的好。所以，日本人才讓梅蘭芳給他們演戲。我們都知道日本人非常的殘酷，他們想要生么就去搶什么，不給的話就要打。如果梅蘭芳不演的話，可是要受盡折磨。所以，梅蘭芳就留著胡子，堅決不給那些可惡的日本人演戲。日本人知道了后非常的憤怒，所以，梅蘭芳受盡了折磨。有一天，梅蘭芳來到了一個他的朋友家里面，他要求他的朋友給他打一針打了以后就會發(fā)高燒的藥，梅蘭芳的朋友被梅蘭芳的愛國感動了，給梅蘭芳打了一針。很快，梅蘭芳就發(fā)了高燒，日本醫(yī)生也沒檢查出來，只好不讓他演戲了。解放以后，梅蘭芳立刻刮了胡子，給大家演戲了。
要是我們的話，一想到會受到這么多的折磨，肯定會答應(yīng)日本人給他們演戲?？墒?，梅蘭芳卻不是這樣的，正是因為他愛國，他有一顆頑強的中國心，才能讓他不肯向日本人低頭。
讀了這個故事，我不禁想到了我們所學的課文《狼牙山五壯士》一次，大部隊把掩護的任務(wù)交給了六班，六班的隊長馬寶玉，以及其他四個戰(zhàn)士都有一顆愛國的心。我偽裝是屹立在狼牙山頂峰，看著部隊和群眾遠去的方向，并沒有去追大部隊，而是去到了棋托盤。因為他們的彈藥都已經(jīng)沒有了，可是，他們不想把秘密泄露給敵人。所以，縱身跳下了深不見的懸崖。正是因為他們喲有一顆頑強的中國心，他們才有了跳崖的勇氣。
梅蘭芳讀后感篇七
宋慶齡女士真是一位了不起的先生。
之所以這么說，是因為她溫柔善良，不嬌氣，十六歲帶著妹妹美玲到美國讀書；
堅定執(zhí)著，不動搖，在新中國成立后，即堅定不移地追隨著中國共產(chǎn)黨，最后成長為一個堅定的`共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。不論在多么復(fù)雜的政治局勢面前，始終能保持清醒的頭腦，堅定立場，直至最后的勝利。
況且，她始終是美麗著的。
《宋慶齡畫傳》，張廷一著，作家出版社11月出版。
梅蘭芳讀后感篇八
這幾天，我讀了《名人伴我成長》這本書，對其中的梅蘭芳，印象很深。
1894年，梅蘭芳出生于北京京劇世家，從小就對京劇耳濡目染。可在梅蘭芳四歲時父親就去世了，到15歲那一年，母親就離他而去。在他8歲那年，跟著朱先生學戲，朱先生覺得他笨拙，不是個學戲的料，不愿教他。梅蘭芳是個有志氣，有毅力的好孩子。他心里想到：別人能學會的東西我為什么學不會，我又不比別人缺少什么。爺爺對他說：“事在人為”這句話，他經(jīng)常用來鼓勵自己。
后來，小梅蘭芳又跟著吳菱仙先生學習，對他非常嚴，有時還采取十分苛刻的訓練方法。先生讓梅蘭芳踩著高踩站在磚頭上。起先，他站在上面搖搖晃晃的，經(jīng)過重復(fù)練習，汗水都濕透了他的衣服，有時他寧肯咬破嘴唇，也一聲不吭的站到底。梅蘭芳不僅嚴格按照先生的訓教時間和要求去做，有時還給自己加重砝碼，逼迫自己向更高目標邁進?；侍觳回撚行娜?，經(jīng)過苦苦練習，梅蘭芳不僅能在冰上穩(wěn)當?shù)男凶?，還能跑圈場。梅蘭芳技藝大有長進，終于成為一代藝術(shù)宗師。
看了梅蘭芳的.故事，我受益無窮，他那學習勁兒讓我佩服的五體投地。想到自己，以前我練舞蹈和小提琴怕苦怕累，在練小提琴的時候，每天只為完成任務(wù)，每首曲子只拉一遍就完了，音不準也不停下來反復(fù)練習，只想快點拉完，玩?zhèn)€夠?？戳嗣诽m芳的練習比我還苦好幾百倍。因此，我很受啟發(fā)。以后，我不再為了完成任務(wù)是為了真正學本領(lǐng)。
我相信“事在人為”，冰凍三尺，非一日之寒。有付出才有收獲。有苦才有甜。
梅蘭芳讀后感篇九
《列寧小時侯的故事》是講:列寧八歲時,在姑媽家不小心撞碎了一只漂亮的花瓶,當時只有媽媽知道是他干的.事后,媽媽跟他說,做錯事情,主動承認過錯,那才是個好孩子,于是,列寧寫了一封信給姑媽承認了過錯,姑媽看后,贊揚他是個好孩子.
從這則列寧打碎花瓶的故事里,我明白了,做人要誠實,誠信,做錯事情要主動承認錯誤.
我有一個很要好的朋友,我們經(jīng)常在一塊玩,她是一個活潑,好動,愛搞惡作劇的同學,很多同學喜歡跟她在一塊玩.
下午上學的時候,在路上我們相遇在一起,她對我說:“今天中午好好玩,老師帶我們上天臺玩,一個中午沒睡覺.”
我當時納悶了,說:“怎么,老師帶你們?nèi)ネ?還不用睡覺,有這么好的事”
她很肯定地說;“嗯!真開心!”
我說:“她說是老師帶她們上去玩的.”家長們說:“那是騙你的.”
我這才恍然大悟,覺得這種行為很不誠實.騙老師,騙家長,騙同學,不是一個好孩子的行為.
事后,我的好朋友也知道了自己犯了很嚴重的事,向老師和同學主動承認錯誤,道了歉.
從這件事,知道了我們從小要做到不說謊話,做個講誠實,誠信的學生.
梅蘭芳讀后感篇十
通過閱讀列寧的一生，得知列寧出身于很好的家庭，他的父親通過自身在教育界的努力，成功擠入貴族行列。而列寧就是出生在這樣一個受人尊敬和羨慕的家庭之中。列寧在這樣的良好的家庭環(huán)境下成長，如果不出意外的話，他和自己的兄弟姊妹都會有一個正常的人生和美好的前途;但是，在當時處于社會轉(zhuǎn)型期的沙俄社會，列寧和同一時代的許多青年一樣主動或被動地卷入社會轉(zhuǎn)型的大潮之中。良好的身世與家教并沒有給他和他的兄弟姊妹帶來榮耀和光明，他們的人生走向了與他們良好的出身相反的方向。
【2、少年時的頑皮與聰明】。
少年時代的列寧是很聰明頑皮、精力充沛的，恐怖色彩的惡作劇，是他對待弟弟妹妹、表弟表妹的拿手把戲。少年時代的經(jīng)歷和個性體現(xiàn)出他漠視規(guī)則以及在他人巨大恐懼中享受快感的潛意識。從其后來所表現(xiàn)出來的人生軌跡看，幼年的生活習方式和習性，無疑對其日后在革命當中表現(xiàn)出的血腥暴力有一定關(guān)系。
【3、青年的個性成長和嬗變】。
進入青年時代，列寧依舊延續(xù)著他的好學與思考。但是，哥哥的死刑使他走向了人生歧途。滿腔的仇恨堅定了他顛覆舊體制和舊秩序的決心。
在巨變之前，彼得堡充斥著各種各樣的政治投機者和破壞者，列寧在彼得堡短暫的求學與生活期間，開始思考并投身到反對舊體制的洪流中去。可以說哥哥的死刑，是列寧人生當中最重要的一個節(jié)點，即人性和野蠻、秩序和破壞的轉(zhuǎn)折點。
【4、西伯利亞時期短暫流放的美好生活】。
列寧在流放期間沒有反思自己的行為，反而利用流放的閑暇時間讀書思考并與外界的革命者繼續(xù)保持聯(lián)系。在母親的努力下，列寧重新獲得自由，離開了西伯利亞的流放地。
【5、多年異域漂泊的鍛煉：】。
成年后的漂泊與動蕩生活，一方面開闊了其個人視野，另一方面也磨練了其堅強的意志。更主要的是他的思想與和平理性漸行漸遠，逐漸形成了崇尚血腥暴力的理論體系。
梅蘭芳讀后感篇十一
中國歷史上的名人千千萬萬，如天上的繁星多得數(shù)不清，每個名人身上都有閃光點，他們的名譽背后是一段段激勵人心的感人故事，其中梅蘭芳身上有著令我敬佩的事跡。
梅蘭芳于（1896~1961），年僅8歲的他拜師學戲，晚上，他偷偷跑進院子里，把一桶桶水灑地上，天氣極冷，水一會就結(jié)冰了，他踩在冰上，練習唱戲的步伐，冰面很滑，年幼的梅蘭芳不知多少次重重的摔在奇冷無比的冰塊上，身上不知撞出了多少青塊塊，他還是堅持忍著痛學戲，幾年后，梅蘭芳的步伐基本功著實了得，臺面不是冰面，他的步子很穩(wěn)，正因為他的艱苦，他的步伐穩(wěn)健、天籟之音、刻苦不懈，最后名揚海外創(chuàng)作了京?。骸顿F妃醉酒》、《霸王別姬》等。
一分耕耘一分收獲，雖然，梅蘭芳學的是唱戲，但他那堅持不懈的精神值得每一個人學習，我們學習也要像梅蘭芳一樣，要做就做做好，絕對不要做一半就放棄，那樣的人不會有任何收獲，想想世界上的任何一位名人，哪個不是在事業(yè)上一心一意、不放棄才成功的嗎？所以，有一個堅持不懈的精神是每一個成功者必不可少的。
我們要向這些成功者學習，學習他們的堅持不懈、不怕苦不怕累的精神！
梅蘭芳讀后感篇十二
在二年級時我學習了《梅蘭芳學藝》這篇課文。學了這篇課文，梅蘭芳的堅持不懈、勤奮好學的精神一直鼓舞著我，我深深地被他的精神感動著。
課文中描述了梅蘭芳小時候去拜師學藝，師傅說他的眼睛沒有神，不是唱戲的料。但是他仍然沒有放棄。每天都堅持訓練，他常常緊盯空中飛翔的'鴿子，或者注視水底游動的魚兒。經(jīng)過長期的艱苦的訓練，他的雙眼漸漸靈活起來。人們都說他的眼睛會說話了。功夫不負有心人，梅蘭芳終于成為世界聞名的京劇大師。
這篇課文給我們每個同學的啟示是：“有志者，事竟成，世上無難事，只要肯攀登。”每當在學習或生活中遇到困難時我就會想到梅蘭芳是怎樣成為世界京劇大師的。以前我的字寫得很不好。常常被媽媽罵我沒出息，有一次被老師拿作反面教育同學應(yīng)該努力寫好字。當時我的臉一陣紅，一陣白。從此我就下定決心，練好字。我拿出自己的壓歲錢買了字帖臨摹，每天一放學我就愛不釋手的練起來。長期的握筆我的手指都起繭了，一張一張的稿紙見證著我的努力付出。練了一個學習之后，媽媽看著我的俊美有力的字，她的臉上終于露出了笑容，老師也常常在班上表揚我，拿我的字帖在學習園地上展示。梅蘭芳你是我成功的導(dǎo)師。
這就是我讀《梅蘭芳學藝》的收獲。他是我學習、生活中的一盞明燈，照亮我前進的道路。
梅蘭芳讀后感篇一
《梅蘭芳學藝》告訴我們，梅蘭芳想學京劇，但是師傅說他的眼睛沒有神兒，不是唱戲的料子，可梅蘭芳沒有因此氣餒，反而開始苦練自己的眼神。早上，他目不轉(zhuǎn)睛地抬頭緊盯天空中飛翔的鴿子；傍晚，又注視著水中游動的'小魚。就這樣，他起早貪黑地苦練了十幾年。后來，他地眼睛越練越靈活。最后，他，成為了一位舉世聞名的京劇大師。
從這個故事我知道了梅蘭芳的成功不是因為他特別聰明，而是源于他的勤奮??！用一個成語概括，那就是“勤能補拙”。
可你知道嗎？現(xiàn)在我對于“勤能補拙”，也有了自己的理解。我有個弟弟，叫明明，現(xiàn)在上三年級，字寫得可好啦！還在全市小學生寫字比賽中得過獎呢！可就在他一年級的時候，字寫得可差了。老師總批評他，同學們也經(jīng)常笑話他。于是，倔強的他下決心開始練字了。從此，不管是寒冬臘月還是嚴寒酷暑，他總是苦練1小時，即使生病了，也絕不偷懶?，F(xiàn)在練老師都驚奇：這樣一個字寫得很差得孩子居然會得寫字比賽的大獎！
梅蘭芳的故事和明明的例子都使認識到：“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才！”希望我們每個人在今后都用自己的勤奮來澆開美麗的成功之花！
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梅蘭芳讀后感篇二
《梅蘭芳學藝》這篇文章說道了梅蘭芳小時候去拜師學藝，師傅說他的眼睛沒有神兒，不是塊唱戲的料子，梅蘭芳聽了師傅的話不但沒有灰心，反而更加激起他學戲的熱情，經(jīng)過勤學苦練，梅蘭芳成為世界聞名的京劇表演藝術(shù)家，并形成了自己的藝術(shù)風格，世稱“梅派”。
上面的故事讓我想到了自己學習舞蹈的經(jīng)歷。有一次，老師教我們一個新動作叫“前軟翻”，這個動作比較難，老師先給我們講了這個動作的要領(lǐng)，即先挑腰，左腿要使勁往前伸，我練習了好幾次卻怎么也翻不過去，心里想這么難的動作，干脆別學了，但是老師卻耐心的一遍遍指導(dǎo)我、鼓勵我，想到梅蘭芳苦練基本功、勤能補拙的故事，我又一次恢復(fù)了信心，通過不斷的在課堂上練習、回家后也堅持練習，漸漸地我終于學會了這個動作。老師也夸我動作既漂亮又標準，我很高興。從那以后我再也不害怕學習新的舞蹈動作了。此時我不禁想起了那句名詩“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。也明白了“功夫不負有心人”的道理。
只要有積極奮進的精神，我堅信比別人多一點努力，就會多一份成績，有付出必有回報。我會努力發(fā)奮做一個對社會有用的人。
梅蘭芳讀后感篇三
讀了《梅蘭芳蓄須》這個故事，我的心中不禁燃起對梅蘭芳的敬佩之情。
在抗日戰(zhàn)爭時期，梅蘭芳為了不給日本人演戲，于是留下了胡須。日本人逼迫梅蘭芳給他演戲，可梅蘭芳就是不愿意。為了維持生活，梅蘭芳把北京的房子賣掉了。終于，他找到了一位醫(yī)生朋友，向他說明了自己的.處境，醫(yī)生被梅蘭芳的愛國情感動了，幫他度過了難關(guān)?？谷諔?zhàn)爭勝利以后，梅蘭芳再次登臺，為大家表演京劇。
梅蘭芳雖然不是什么大英雄，與那些在戰(zhàn)場上為國犧牲的人相比，他的所作所為、一言一行并不算什么壯舉。但是他在敵人面前任然態(tài)度堅決，無論條件多么優(yōu)厚，他都統(tǒng)統(tǒng)拒絕了，他既維護了自己的尊嚴，也保全了國家和民族的尊嚴，這是多么濃厚的愛國情呀，他的愛國精神值得千秋萬代所歌頌。
說到梅蘭芳，我不禁想起一位老教師——方老師。在抗日戰(zhàn)爭時期，日本寇兵為了修建大樓抓來許多老百姓，方老師也是其中之一。一天，方老師沒有完成任務(wù)，日本寇兵要扇他耳光。日本官一聲令下：“你，眼鏡摘下！”可方老師一動也不動，無動于衷，日本官再次吼叫：“眼鏡摘下！”“你讓我做什么就做什么？你以為我犯賤呀！”方老師反駁道，日本官聽了，對他拳打腳踢。第二天，日本官第一個來找方老師的麻煩，但方老師仍然態(tài)度堅決，不把眼鏡摘下，只見到一點一點地插進方老師的身體，他倒下了……摘不掉的眼鏡，就是摘不掉的尊嚴。
尊嚴是一種氣節(jié)，也是一種氣概，一個人，會因為尊嚴而高貴，一個民族會因為尊嚴而強大，每個人都要學會做一個有骨氣有尊嚴的人！
梅蘭芳讀后感篇四
1937年，日軍占領(lǐng)上海，世界聞名的京劇表演藝術(shù)家梅蘭芳在抗日的日子里留著胡須，日本人逼梅蘭芳演出，都被他以各種理由拒絕了。抗日勝利以后他又為國家登臺演出了很多愛國的劇目，激勵了當時很多中國人重新建設(shè)國家的信心。1938年底，有人邀請他去香港演戲。演出后，梅先生就在香港深居簡出。他為了不給日寇演出，讓朋友給自己打了一針傷寒預(yù)防針而后大病一場。
日本侵略者的種種罪行，讓其恨之入骨。當聽到抗日戰(zhàn)爭勝利的消息，他用他那高超的演技為之慶祝，他精湛的表演座無空席，贏得熱烈的掌聲。
古往今來像梅蘭芳這樣的愛國人士比比皆是，我作為一名學生，應(yīng)該學習他的氣節(jié)，更要為祖國的將來貢獻自己的一份力量。我有許多愛好，有人問我最喜歡的是什么，毫無疑問那就是中國書法，因為書法最能體現(xiàn)中國文化的博大精深，書法藝術(shù)最能體會中華民族的精神內(nèi)涵。從幼兒園至今從來未間斷過對書法藝術(shù)的追隨。從開始的一筆一劃歪歪扭扭，到現(xiàn)在的'運筆自如，字里行間是書法的魅力不斷激勵著我。但我并不滿足，我會一直走下去，為求精進更需努力。
梅蘭芳深厚的愛國情意和不畏日寇的精神深深的感動了我。這篇文章使我覺得我國的愛國人士是多么令人敬仰。就是因為他們的存在，中國才得以崛起，自立于世界民族之林。我們小學生要努力學習本領(lǐng)，為建設(shè)自己的國家做出貢獻。
梅蘭芳讀后感篇五
俗話說得好“生當做人杰，死亦為鬼雄。”自從我讀了《梅蘭芳蓄須》這個故事，腦海中第一個蹦出來的句子，“我們是中國人，我們愛中國！”
在日本帝國主義侵略中國時期，京劇表演家梅蘭芳不受敵人的誘惑和威脅，堅持不肯上臺演出，便把胡須留了起來。為了過日子，他還賣了房子。為了找借口，他還找來了醫(yī)生為自己打了傷寒預(yù)防針，使自己發(fā)燒，直到抗日戰(zhàn)爭勝利了。
讀了這個故事，我的內(nèi)心久久不能平靜。像梅蘭芳這種為了民族尊嚴和個人尊嚴，愿意放棄自己的房子的人真是屈指可數(shù)，廖廖無幾啊，他的行為雖然談不上什么壯舉，更比不上在抗日戰(zhàn)爭中為國獻身的英雄。但他這個小小的舉動維護了民族的尊嚴，國家的尊嚴，這足以讓他在我的心中偉大起來。
其實報答國家并不是只能拿起武器去和敵人作斗爭，維護自己國家的尊嚴也是愛國的行為。小英雄雨來就是用這種方法來報答自己的祖國。在鬼子“掃蕩”晉察冀邊區(qū)北部時，交通員李大叔逃到了雨來家的地道里。正當雨來想逃跑時，一群鬼子闖進了雨來家，問雨來那個人在哪。雨來沒有吭聲。隨后，鬼子拿出一塊白糖和一個金戒指，“小孩，那個人在哪？”雨來還是無動于衷。鬼子的臉立刻變成了豬肝色，扭了雨來的臉往外扭，雨來的臉立刻變得青一塊，紫一塊。鬼子見雨來沒有反應(yīng)，便拿出刀擺在他的面前，“說那個人在哪？”雨來還是無動于衷。雨來面對日本鬼子的`誘惑和威脅沒有一絲的動搖，死死的保守住了李大叔在地道的秘密。他這小小的舉動維護了一個國家的尊嚴，值得我們學習！
在生活中，我們要像雨來和梅蘭芳一樣，做一個有骨氣，有尊嚴的人！
梅蘭芳讀后感篇六
故事是這樣的：在抗日時期的時候，日本人要要求梅蘭芳給他們演戲。因為，梅蘭芳是四大名旦，演旦角演的非常的好。所以，日本人才讓梅蘭芳給他們演戲。我們都知道日本人非常的殘酷，他們想要生么就去搶什么，不給的話就要打。如果梅蘭芳不演的話，可是要受盡折磨。所以，梅蘭芳就留著胡子，堅決不給那些可惡的日本人演戲。日本人知道了后非常的憤怒，所以，梅蘭芳受盡了折磨。有一天，梅蘭芳來到了一個他的朋友家里面，他要求他的朋友給他打一針打了以后就會發(fā)高燒的藥，梅蘭芳的朋友被梅蘭芳的愛國感動了，給梅蘭芳打了一針。很快，梅蘭芳就發(fā)了高燒，日本醫(yī)生也沒檢查出來，只好不讓他演戲了。解放以后，梅蘭芳立刻刮了胡子，給大家演戲了。
要是我們的話，一想到會受到這么多的折磨，肯定會答應(yīng)日本人給他們演戲?？墒?，梅蘭芳卻不是這樣的，正是因為他愛國，他有一顆頑強的中國心，才能讓他不肯向日本人低頭。
讀了這個故事，我不禁想到了我們所學的課文《狼牙山五壯士》一次，大部隊把掩護的任務(wù)交給了六班，六班的隊長馬寶玉，以及其他四個戰(zhàn)士都有一顆愛國的心。我偽裝是屹立在狼牙山頂峰，看著部隊和群眾遠去的方向，并沒有去追大部隊，而是去到了棋托盤。因為他們的彈藥都已經(jīng)沒有了，可是，他們不想把秘密泄露給敵人。所以，縱身跳下了深不見的懸崖。正是因為他們喲有一顆頑強的中國心，他們才有了跳崖的勇氣。
梅蘭芳讀后感篇七
宋慶齡女士真是一位了不起的先生。
之所以這么說，是因為她溫柔善良，不嬌氣，十六歲帶著妹妹美玲到美國讀書；
堅定執(zhí)著，不動搖，在新中國成立后，即堅定不移地追隨著中國共產(chǎn)黨，最后成長為一個堅定的`共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。不論在多么復(fù)雜的政治局勢面前，始終能保持清醒的頭腦，堅定立場，直至最后的勝利。
況且，她始終是美麗著的。
《宋慶齡畫傳》，張廷一著，作家出版社11月出版。
梅蘭芳讀后感篇八
這幾天，我讀了《名人伴我成長》這本書，對其中的梅蘭芳，印象很深。
1894年，梅蘭芳出生于北京京劇世家，從小就對京劇耳濡目染。可在梅蘭芳四歲時父親就去世了，到15歲那一年，母親就離他而去。在他8歲那年，跟著朱先生學戲，朱先生覺得他笨拙，不是個學戲的料，不愿教他。梅蘭芳是個有志氣，有毅力的好孩子。他心里想到：別人能學會的東西我為什么學不會，我又不比別人缺少什么。爺爺對他說：“事在人為”這句話，他經(jīng)常用來鼓勵自己。
后來，小梅蘭芳又跟著吳菱仙先生學習，對他非常嚴，有時還采取十分苛刻的訓練方法。先生讓梅蘭芳踩著高踩站在磚頭上。起先，他站在上面搖搖晃晃的，經(jīng)過重復(fù)練習，汗水都濕透了他的衣服，有時他寧肯咬破嘴唇，也一聲不吭的站到底。梅蘭芳不僅嚴格按照先生的訓教時間和要求去做，有時還給自己加重砝碼，逼迫自己向更高目標邁進?；侍觳回撚行娜?，經(jīng)過苦苦練習，梅蘭芳不僅能在冰上穩(wěn)當?shù)男凶?，還能跑圈場。梅蘭芳技藝大有長進，終于成為一代藝術(shù)宗師。
看了梅蘭芳的.故事，我受益無窮，他那學習勁兒讓我佩服的五體投地。想到自己，以前我練舞蹈和小提琴怕苦怕累，在練小提琴的時候，每天只為完成任務(wù)，每首曲子只拉一遍就完了，音不準也不停下來反復(fù)練習，只想快點拉完，玩?zhèn)€夠?？戳嗣诽m芳的練習比我還苦好幾百倍。因此，我很受啟發(fā)。以后，我不再為了完成任務(wù)是為了真正學本領(lǐng)。
我相信“事在人為”，冰凍三尺，非一日之寒。有付出才有收獲。有苦才有甜。
梅蘭芳讀后感篇九
《列寧小時侯的故事》是講:列寧八歲時,在姑媽家不小心撞碎了一只漂亮的花瓶,當時只有媽媽知道是他干的.事后,媽媽跟他說,做錯事情,主動承認過錯,那才是個好孩子,于是,列寧寫了一封信給姑媽承認了過錯,姑媽看后,贊揚他是個好孩子.
從這則列寧打碎花瓶的故事里,我明白了,做人要誠實,誠信,做錯事情要主動承認錯誤.
我有一個很要好的朋友,我們經(jīng)常在一塊玩,她是一個活潑,好動,愛搞惡作劇的同學,很多同學喜歡跟她在一塊玩.
下午上學的時候,在路上我們相遇在一起,她對我說:“今天中午好好玩,老師帶我們上天臺玩,一個中午沒睡覺.”
我當時納悶了,說:“怎么,老師帶你們?nèi)ネ?還不用睡覺,有這么好的事”
她很肯定地說;“嗯!真開心!”
我說:“她說是老師帶她們上去玩的.”家長們說:“那是騙你的.”
我這才恍然大悟,覺得這種行為很不誠實.騙老師,騙家長,騙同學,不是一個好孩子的行為.
事后,我的好朋友也知道了自己犯了很嚴重的事,向老師和同學主動承認錯誤,道了歉.
從這件事,知道了我們從小要做到不說謊話,做個講誠實,誠信的學生.
梅蘭芳讀后感篇十
通過閱讀列寧的一生，得知列寧出身于很好的家庭，他的父親通過自身在教育界的努力，成功擠入貴族行列。而列寧就是出生在這樣一個受人尊敬和羨慕的家庭之中。列寧在這樣的良好的家庭環(huán)境下成長，如果不出意外的話，他和自己的兄弟姊妹都會有一個正常的人生和美好的前途;但是，在當時處于社會轉(zhuǎn)型期的沙俄社會，列寧和同一時代的許多青年一樣主動或被動地卷入社會轉(zhuǎn)型的大潮之中。良好的身世與家教并沒有給他和他的兄弟姊妹帶來榮耀和光明，他們的人生走向了與他們良好的出身相反的方向。
【2、少年時的頑皮與聰明】。
少年時代的列寧是很聰明頑皮、精力充沛的，恐怖色彩的惡作劇，是他對待弟弟妹妹、表弟表妹的拿手把戲。少年時代的經(jīng)歷和個性體現(xiàn)出他漠視規(guī)則以及在他人巨大恐懼中享受快感的潛意識。從其后來所表現(xiàn)出來的人生軌跡看，幼年的生活習方式和習性，無疑對其日后在革命當中表現(xiàn)出的血腥暴力有一定關(guān)系。
【3、青年的個性成長和嬗變】。
進入青年時代，列寧依舊延續(xù)著他的好學與思考。但是，哥哥的死刑使他走向了人生歧途。滿腔的仇恨堅定了他顛覆舊體制和舊秩序的決心。
在巨變之前，彼得堡充斥著各種各樣的政治投機者和破壞者，列寧在彼得堡短暫的求學與生活期間，開始思考并投身到反對舊體制的洪流中去。可以說哥哥的死刑，是列寧人生當中最重要的一個節(jié)點，即人性和野蠻、秩序和破壞的轉(zhuǎn)折點。
【4、西伯利亞時期短暫流放的美好生活】。
列寧在流放期間沒有反思自己的行為，反而利用流放的閑暇時間讀書思考并與外界的革命者繼續(xù)保持聯(lián)系。在母親的努力下，列寧重新獲得自由，離開了西伯利亞的流放地。
【5、多年異域漂泊的鍛煉：】。
成年后的漂泊與動蕩生活，一方面開闊了其個人視野，另一方面也磨練了其堅強的意志。更主要的是他的思想與和平理性漸行漸遠，逐漸形成了崇尚血腥暴力的理論體系。
梅蘭芳讀后感篇十一
中國歷史上的名人千千萬萬，如天上的繁星多得數(shù)不清，每個名人身上都有閃光點，他們的名譽背后是一段段激勵人心的感人故事，其中梅蘭芳身上有著令我敬佩的事跡。
梅蘭芳于（1896~1961），年僅8歲的他拜師學戲，晚上，他偷偷跑進院子里，把一桶桶水灑地上，天氣極冷，水一會就結(jié)冰了，他踩在冰上，練習唱戲的步伐，冰面很滑，年幼的梅蘭芳不知多少次重重的摔在奇冷無比的冰塊上，身上不知撞出了多少青塊塊，他還是堅持忍著痛學戲，幾年后，梅蘭芳的步伐基本功著實了得，臺面不是冰面，他的步子很穩(wěn)，正因為他的艱苦，他的步伐穩(wěn)健、天籟之音、刻苦不懈，最后名揚海外創(chuàng)作了京?。骸顿F妃醉酒》、《霸王別姬》等。
一分耕耘一分收獲，雖然，梅蘭芳學的是唱戲，但他那堅持不懈的精神值得每一個人學習，我們學習也要像梅蘭芳一樣，要做就做做好，絕對不要做一半就放棄，那樣的人不會有任何收獲，想想世界上的任何一位名人，哪個不是在事業(yè)上一心一意、不放棄才成功的嗎？所以，有一個堅持不懈的精神是每一個成功者必不可少的。
我們要向這些成功者學習，學習他們的堅持不懈、不怕苦不怕累的精神！
梅蘭芳讀后感篇十二
在二年級時我學習了《梅蘭芳學藝》這篇課文。學了這篇課文，梅蘭芳的堅持不懈、勤奮好學的精神一直鼓舞著我，我深深地被他的精神感動著。
課文中描述了梅蘭芳小時候去拜師學藝，師傅說他的眼睛沒有神，不是唱戲的料。但是他仍然沒有放棄。每天都堅持訓練，他常常緊盯空中飛翔的'鴿子，或者注視水底游動的魚兒。經(jīng)過長期的艱苦的訓練，他的雙眼漸漸靈活起來。人們都說他的眼睛會說話了。功夫不負有心人，梅蘭芳終于成為世界聞名的京劇大師。
這篇課文給我們每個同學的啟示是：“有志者，事竟成，世上無難事，只要肯攀登。”每當在學習或生活中遇到困難時我就會想到梅蘭芳是怎樣成為世界京劇大師的。以前我的字寫得很不好。常常被媽媽罵我沒出息，有一次被老師拿作反面教育同學應(yīng)該努力寫好字。當時我的臉一陣紅，一陣白。從此我就下定決心，練好字。我拿出自己的壓歲錢買了字帖臨摹，每天一放學我就愛不釋手的練起來。長期的握筆我的手指都起繭了，一張一張的稿紙見證著我的努力付出。練了一個學習之后，媽媽看著我的俊美有力的字，她的臉上終于露出了笑容，老師也常常在班上表揚我，拿我的字帖在學習園地上展示。梅蘭芳你是我成功的導(dǎo)師。
這就是我讀《梅蘭芳學藝》的收獲。他是我學習、生活中的一盞明燈，照亮我前進的道路。