通過總結(jié)心得體會，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和工作等方面的不足，并努力改進(jìn)和提升。心得體會的結(jié)構(gòu)應(yīng)該合理清晰，條理分明，使讀者容易理解。小編為大家準(zhǔn)備了一些經(jīng)典的心得體會范文，希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和思考。
雙減政策心得體會家長篇一
“雙減”政策落地，很多人調(diào)侃拼爹時代正式到來。有網(wǎng)友表示，“拼爹”拼的不是家長的學(xué)歷、財力，而是家庭教育的理念、素養(yǎng)、水平和維護(hù)親子關(guān)系的能力。家庭教育實質(zhì)是生活教育，核心是讓孩子成人。
首先要教孩子學(xué)會做人，再是學(xué)會生活，最后才能學(xué)會學(xué)習(xí)?！半p減”政策的指導(dǎo)思想是要促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長，家長因此要關(guān)注孩子心理健康，保障孩子的睡眠時間，加強(qiáng)體育運(yùn)動，鼓勵孩子擁有藝術(shù)、體育類的興趣愛好。解放思想，更新觀念也很重要。
厘清家庭、學(xué)校之間的關(guān)系和責(zé)任，孩子學(xué)科學(xué)習(xí)的事情，放心交給學(xué)校，家長則關(guān)注孩子的`品德行為習(xí)慣，為孩子健康成長打下基礎(chǔ)。“雙減”后多出的課后時間如何安排？這需要家長更高質(zhì)量的陪伴，游戲、運(yùn)動、閱讀和交流等。
對待孩子要更有耐心，同時要提升自己與孩子相處的能力，不能動不動就起沖突。要重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括責(zé)任心、主動性、自制力和時間管理能力，這些都需要家長在平時的教育中培養(yǎng)滲透。
例如，讓孩子明白學(xué)習(xí)是自己的事情；家庭作業(yè)要定時、快速、限時獨(dú)立完成，注意書面清潔程度等。還要培養(yǎng)孩子的生活能力。生活能力是學(xué)習(xí)能力的前提，生活習(xí)慣是學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)。在家中，要讓孩子參與家務(wù)，在學(xué)校，鼓勵孩子參加勞動；學(xué)會自己的事情自己做。在這樣的勞動過程中，既鍛煉了孩子的自理能力，又培養(yǎng)了孩子的責(zé)任心。最后，家長要和教師協(xié)同，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，包括怎么復(fù)習(xí)、糾錯、總結(jié)歸納等，這些專業(yè)性問題，可以多向老師請教?！p減’政策落地后，家長要不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，了解孩子成長規(guī)律，提升家庭教育素養(yǎng)與能力，這才是最好的家庭教育。
家庭教育、學(xué)校教育及社會教育構(gòu)成了教育的有機(jī)整體?！半p減”政策讓家長角色回歸，從而也讓家長面對新一輪的挑戰(zhàn)。家長到底應(yīng)該做什么、怎么做？給家長們?nèi)龡l建議：
好習(xí)慣的養(yǎng)成離不開外力的推動，最終會達(dá)到從被動到主動、從他律到自律的轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)成績好的孩子，大多具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣又與優(yōu)秀的生活習(xí)慣息息相關(guān)。例如擁有良好的閱讀習(xí)慣能有效促進(jìn)思維的發(fā)展，而好的運(yùn)動習(xí)慣則能有效促進(jìn)注意力和專注力的提高。
又如優(yōu)秀的勞動習(xí)慣能幫助孩子確立正確的三觀，培養(yǎng)責(zé)任感，提升獨(dú)立能力，而參與家庭生活的習(xí)慣有助于培養(yǎng)孩子的公民意識以及對家庭的責(zé)任感。
建議家長和孩子將每個學(xué)期按不同的維度（如時間）分割成若干個學(xué)習(xí)階段，制訂相應(yīng)計劃。一份好的學(xué)習(xí)計劃應(yīng)同時具備以下三個條件：家長和孩子一起商量制訂完成，這樣不僅可以有效避免目標(biāo)過高或過低的情況發(fā)生，也能促使家庭內(nèi)部在學(xué)習(xí)問題上達(dá)成統(tǒng)一。
二是具體可操作的，如每天英語朗讀半小時，兩天完成數(shù)學(xué)練習(xí)一章節(jié)等，過程具體可操作，家長的監(jiān)督也就更有效。
三是必須寫有自我鼓勵和家長鼓勵的話語，彰顯孩子自己的決心，鼓勵孩子堅持前行。
“雙減”政策剛公布，武進(jìn)區(qū)清英外國語學(xué)校三pyp班學(xué)生家長侯娜瞬間感覺到“松了口氣的竊喜”。她說，作為當(dāng)代家長，處在“贏在起跑線”的大環(huán)境里，沒有堅定的內(nèi)心，很容易被影響。而‘雙減’就像重啟開關(guān)一樣，強(qiáng)制暫停我們的焦慮和迷茫，給我們重新思考的機(jī)會，想想對于祖國和世界的未來，究竟什么才是最重要的？作為“80后”家長，侯娜深深地感受到，處在瞬息萬變的科技時代，孩子們的未來變化不是父母所能夠掌控和想象的。他們更需要獨(dú)立的思想和時代主人翁的責(zé)任感，所以我們不能用我們的經(jīng)歷來要求和培養(yǎng)我們的孩子?！半p減”之后，孩子的空余時間增加了，侯娜也說起了自己的打算——用以前忙于補(bǔ)習(xí)班的周末，和孩子一起運(yùn)動、一起游戲親密親子關(guān)系；把以前充斥著補(bǔ)習(xí)班的“假期”變?yōu)檎嬲募倨冢谝咔榻Y(jié)束后來一場實地丈量世界的旅行。
學(xué)習(xí)做個合格父母，父母也都是第一次做父母，在對于孩子的教育方面很容易走入誤區(qū)，做出一些不正確的行為，影響孩子的發(fā)展。孩子們需要家長的支持，而不是打罵。無論工作多忙，家長下班后一定要關(guān)心孩子，詢問一下今天在班里新學(xué)了什么、有沒有交新的朋友等等。在孩子遇到挫折的時候，多去鼓勵孩子，教會孩子克服困難。在孩子得到進(jìn)步的時候，也要及時表揚(yáng)，幫助孩子增加信心。
只有這樣，孩子才不會盲目自大，也不至于自卑。家長和老師都是為了孩子好，應(yīng)該彼此配合。比如老師布置的作業(yè)，家長不要隨便去質(zhì)疑，要監(jiān)督孩子按時完成。老師發(fā)布的注意和要求也要積極配合。家長是孩子的第一任老師，如果家長本身素質(zhì)就很低，容易生氣、辱罵別人，那么孩子在潛移默化中也會形成一些壞習(xí)慣。因此，要想做一名合格的家長，就要努力提高自己的素養(yǎng)，做孩子最好的榜樣。家長們要給孩子們蘋果可以砸到頭上的時間；給孩子們可以仰望星空的經(jīng)歷；給國家和學(xué)校讓教育回歸本質(zhì)的機(jī)會。家長和學(xué)校各司其職，家長全身心地陪伴孩子的成長，這也將成為孩子們應(yīng)對未來制勝的法寶。
從我們家長及孩子的角度上講，雙減政策是弊大于利的，為什么這么說。那就要從校外教培行業(yè)興起的根源說起。
那么我們不看以前，只看現(xiàn)在。在初中升高中必須腰斬的情況下，我們剩余50%的孩子，十四五歲的孩子！必須去職業(yè)學(xué)校另謀出路！試問有多少家長愿意就此放棄繼續(xù)投入資源培養(yǎng)。
在這種中考、高考分流的指揮棒下，大多數(shù)的學(xué)生和家長不得不去競爭優(yōu)質(zhì)教育資源。
其實政策里有一條特別好，“積極開展義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建工作，促進(jìn)新優(yōu)質(zhì)學(xué)校成長，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，積極推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)、學(xué)區(qū)化治理和城鄉(xiāng)學(xué)校共同體建設(shè)。"
推行下去勢必會平衡教育資源，讓學(xué)期房概念慢慢淡化。我所在的內(nèi)蒙古包頭就已經(jīng)推行很久了，實踐起來或許有諸多因素不便吧，效果甚微。
總之，一切為了孩子，一切為了國家，希望家長和學(xué)生，能夠真正的得到減負(fù)！更希望教育能實現(xiàn)真正的公平！
雙減政策心得體會家長篇二
“雙減”其實只是減少了課內(nèi)的作業(yè)，以及課外的補(bǔ)課任務(wù)，但卻并沒有減少家長的責(zé)任，因此，作為家長一定要知道，“雙減”并沒有減少作為家長所需要做到的責(zé)任，從另外的角度來說，家長的責(zé)任反而是增加了的。在為孩子減負(fù)的過程中，如何讓家長們踏踏實實地放棄“內(nèi)卷”，是更加值得關(guān)注的問題。家長的教育觀念和教育行為的改變是決定“雙減”政策能否落地的關(guān)鍵因素。談教育無法繞過考試，中考、高考固然重要，但如何把孩子教育成一個健康、善良、正直的人，能夠適應(yīng)未來社會生活中的各種考驗和挑戰(zhàn)，對社會和國家作出貢獻(xiàn)，才是家長和教育者們更應(yīng)反思的。
雙減政策心得體會家長篇三
家長會作為學(xué)校和家庭之間的橋梁，起到了溝通雙方的重要作用。而雙減政策則是教育改革的重要舉措，旨在減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和家庭作業(yè)壓力。在此背景下，家長會不僅是家長了解孩子的平臺，也是了解學(xué)校教學(xué)理念、教學(xué)方式和雙減政策的重要渠道。下面，我將結(jié)合我參加的一次家長會的經(jīng)歷，分享一下我個人對于雙減政策的心得體會。
第二段：家長會是了解教育改革的重要機(jī)會（250字）。
家長會是了解學(xué)校教育理念和教學(xué)方式的重要機(jī)會。在這次家長會上，學(xué)校對家長們詳細(xì)介紹了雙減政策的具體內(nèi)容和實施方式。通過了解這些政策，我深刻地認(rèn)識到，雙減政策的推行不僅僅是為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，更是為了讓學(xué)生能夠更好地適應(yīng)社會的發(fā)展需求，培養(yǎng)綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。而這一切對于我作為家長來說，是非常寶貴的。
第三段：家長會是溝通備課和教學(xué)的重要平臺（250字）。
在家長會上，我有機(jī)會與班主任、學(xué)科老師和其他家長們進(jìn)行面對面的交流。通過與教師的對話，我可以更加了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，了解他們的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和困惑。同時，我也能夠聽取老師的建議，了解如何更好地配合教育局的政策，為孩子的學(xué)習(xí)提供更好的支持。此外，與其他家長的交流也能夠互相借鑒，分享教育經(jīng)驗和育兒心得。
第四段：家長會是增進(jìn)家庭和學(xué)校合作的重要機(jī)會（250字）。
家長會能夠促進(jìn)家庭和學(xué)校的合作。作為家長，我通過家長會了解了學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求，從而更好地培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。與學(xué)校的合作不僅僅是孩子個人發(fā)展的需要，更是家庭成員共同成長的機(jī)會。通過家庭和學(xué)校的密切配合，我們可以共同為孩子的成長打下堅實的基礎(chǔ)，讓他們在學(xué)校里茁壯成長。
第五段：總結(jié)個人的收獲和對雙減政策的思考（250字）。
通過參加家長會，我深刻地認(rèn)識到雙減政策的必要性和重要性。雙減政策雖然在一定程度上減輕了學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和家庭作業(yè)壓力，但更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。作為家長，我們應(yīng)該積極配合學(xué)校的教育改革，提供良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵孩子積極參與各種課外活動，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神。只有這樣，才能更好地適應(yīng)社會發(fā)展的變化，并在競爭激烈的社會中取得成功。
通過參加家長會，我不僅更加了解了學(xué)校的教學(xué)理念和雙減政策，也更加明白了家長的責(zé)任和作用。作為家長，我們應(yīng)該積極參與家長會，并與學(xué)校和教師進(jìn)行密切合作，共同為孩子的成長努力。只有這樣，我們才能夠為孩子提供更好的教育環(huán)境，讓他們快樂成長，迎接未來的挑戰(zhàn)。
雙減政策心得體會家長篇四
近年來，教育雙減政策受到社會各界的廣泛關(guān)注，其中小學(xué)階段的雙減政策更是備受關(guān)注。這一政策旨在減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，為他們提供更加寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境和更多的自主發(fā)展空間。具體來說，小學(xué)雙減政策主要包括減少學(xué)科內(nèi)容和作業(yè)量，以及減少考試壓力。作為孩子的家長，我也親身體驗到了雙減政策的效果和意義。
段落二：學(xué)習(xí)氛圍更加輕松愉快。
雙減政策的實施使得學(xué)校里的學(xué)習(xí)氛圍發(fā)生了明顯的變化。以前的教室里彌漫著沉悶和壓抑的氛圍，學(xué)生們個個面色凝重，生怕錯過了一點(diǎn)學(xué)習(xí)的機(jī)會。而現(xiàn)在，在雙減政策的引領(lǐng)下，學(xué)生們更加輕松和愉快地學(xué)習(xí)。他們可以有更多的時間與同學(xué)交流，和老師互動，這種積極的學(xué)習(xí)氛圍也使得孩子們更加喜歡上學(xué)，踏實地學(xué)習(xí)。
段落三：家庭教育任務(wù)加重。
盡管雙減政策為孩子們減輕了課業(yè)負(fù)擔(dān)，但家庭教育的任務(wù)卻變得更加重要和關(guān)鍵。一方面，家長需要配合學(xué)校的教育方針，幫助孩子合理安排學(xué)習(xí)時間，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另一方面，家長也要適時給予孩子一些指導(dǎo)和引導(dǎo)，讓他們能夠合理規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)。雙減政策讓學(xué)校和家庭教育形成了一種互補(bǔ)，家長需要更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，積極了解他們的學(xué)習(xí)需求，并給予適當(dāng)?shù)闹С帧?BR> 段落四：注重培養(yǎng)全面發(fā)展。
與以往注重學(xué)習(xí)成績的教育模式不同，雙減政策更加注重培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)校不再僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，而是更加注重學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)新能力和綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此，學(xué)生們有更多的機(jī)會參加各種課外活動，開展綜合實踐活動，增加了學(xué)生們的交際能力和動手能力。作為家長，我也更加重視培養(yǎng)孩子的興趣愛好和特長，讓他們在全面發(fā)展中實現(xiàn)自我價值。
段落五：雙減政策的不足和建議。
盡管雙減政策有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果，但也存在一些不足之處。有時候，學(xué)生們的課業(yè)安排太過寬松，缺乏一定的學(xué)習(xí)壓力和目標(biāo)，導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)的重要性缺乏足夠的認(rèn)識。另外，部分學(xué)生可能會過于依賴家庭教育，導(dǎo)致他們對自己的學(xué)習(xí)缺乏主動性和自我管理能力。因此，為了更好地發(fā)揮雙減政策的效果，學(xué)校和家長需要加強(qiáng)溝通，建立起良好的合作機(jī)制，共同為學(xué)生提供更加全面而有針對性的教育。
總之，小學(xué)雙減政策給孩子們的學(xué)習(xí)生活帶來了積極的變化，學(xué)習(xí)氛圍更加輕松愉快，培養(yǎng)的是全面發(fā)展而不僅僅是學(xué)習(xí)成績。作為家長，我們要更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，積極參與到他們的學(xué)業(yè)中，為他們提供更好的教育支持和引導(dǎo)。同時，也需要看到雙減政策存在的不足，通過與學(xué)校的合作和溝通，共同努力，為孩子們提供更好的教育環(huán)境和機(jī)會。只有這樣，孩子們才能真正實現(xiàn)健康、快樂和全面發(fā)展。
雙減政策心得體會家長篇五
對于家長們來說，一直以來最擔(dān)憂的問題就是孩子們的課業(yè)負(fù)擔(dān)。根據(jù)統(tǒng)計，中國的學(xué)生每天平均需要背誦60分鐘的課文，而日本的學(xué)生則僅需30分鐘。在這種情況下，家長們難免在教育問題上越來越焦慮，希望減輕孩子的課業(yè)壓力。然而，實際上，許多家長發(fā)現(xiàn)，盡管學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容減少了，但孩子們的作業(yè)并沒有減輕。這讓家長們驚訝不已。家長們表示，雖然孩子們不再需要背誦大量的課文，但在學(xué)習(xí)其他科目時卻需要進(jìn)行更多的實踐和訓(xùn)練，這樣反而更加疲勞和耗時。
三、學(xué)生學(xué)習(xí)更主動。
不管怎么樣，自“雙減”政策推出以來，學(xué)生們的課業(yè)負(fù)擔(dān)確實減輕了不少。更為重要的是，學(xué)生們學(xué)習(xí)的方式也發(fā)生了改變。以前，學(xué)生們大多是在老師的指導(dǎo)下完成課業(yè)任務(wù)，而現(xiàn)在，學(xué)生們更多地主動掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，采用自己的方法去學(xué)習(xí)。相信這也是學(xué)生們更加壓抑而獲得的重要好處之一。
四、家長需給予更多的支持。
許多家長在討論“雙減”政策時，也同意這項政策的必要性。他們認(rèn)為，隨著近年來中國教育的快速發(fā)展，學(xué)生們所需要掌握的知識量越來越大。家長們也希望在孩子課業(yè)負(fù)擔(dān)減輕的同時，能夠有更多的自由空間去發(fā)掘孩子的個人特長。這對于家長們來說，也是一項重大任務(wù)，需要他們花更多的精力、時間和金錢來支持孩子們的發(fā)展。
五、結(jié)語。
總之，“雙減”政策對于學(xué)生們來說，或許是一件好事；對于家長們來說，則帶來了很多的新挑戰(zhàn)。面對這些挑戰(zhàn)，我們相信家長們會給予孩子們更多的支持，使他們能夠更好地掌握學(xué)習(xí)方法，發(fā)掘和發(fā)展己見的才能，讓每個孩子都能夠成為一個具有創(chuàng)新精神的自由人。
雙減政策心得體會家長篇六
第一段：引言（100字）。
家長雙減政策是近年來政府推出的一項重要措施，旨在減輕家長的負(fù)擔(dān)，為學(xué)生提供更好的發(fā)展環(huán)境。作為一位中學(xué)生的父母，我對這項政策有著親身經(jīng)歷和深刻體會。在本文中，我將分享我在孩子上初中期間的一些心得和體會，希望能夠為其他家長提供一些有價值的參考。
第二段：緩解家庭壓力（200字）。
在初中階段，學(xué)習(xí)任務(wù)的重復(fù)增加和考試的壓力給孩子和家長都帶來了很大壓力。然而，家長雙減政策的推出，有效地緩解了家庭壓力。通過縮減家長義務(wù)和取消一些不必要的考試，家長可以更多地關(guān)注和支持孩子的學(xué)習(xí)。家庭成員之間的溝通和交流也更加頻繁，孩子在家庭環(huán)境中的學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚。
第三段：培養(yǎng)孩子獨(dú)立能力（300字）。
家長雙減政策不僅減輕了家長的負(fù)擔(dān)，也為孩子提供了更多自主學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會。這種政策鼓勵學(xué)生積極主動地參與課外社團(tuán)活動和實踐經(jīng)驗的探索。孩子們逐漸培養(yǎng)了獨(dú)立思考和解決問題的能力，提高了自我管理和自我約束的能力。同時，得以解放出來的時間也為孩子進(jìn)行興趣愛好的培養(yǎng)提供了空間。
第四段：強(qiáng)化學(xué)校和家庭的合作（300字）。
家長雙減政策倡導(dǎo)家校合作，加強(qiáng)了學(xué)校和家庭之間的聯(lián)系。家長通過參與學(xué)校的家長會議、家訪和家庭教育活動，了解孩子的學(xué)習(xí)情況和心理需求，與學(xué)校共同為孩子的成長提供支持和指導(dǎo)。學(xué)校鼓勵家長在家中給予孩子更多的關(guān)注和指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校和家庭的緊密合作，最終實現(xiàn)孩子全面發(fā)展的目標(biāo)。
第五段：結(jié)語（200字）。
家長雙減政策的實施為孩子的發(fā)展提供了更好的環(huán)境和機(jī)會。我們作為家長要充分發(fā)揮自己的作用，關(guān)注孩子的成長，與學(xué)校建立良好的合作關(guān)系。同時，我們也應(yīng)該警惕政策帶來的弊端，避免過分放松對孩子的約束和教育。只有家校共同努力，才能為孩子提供更好的成長條件，使他們在初中階段獲得全面的發(fā)展。
雙減政策心得體會家長篇七
近年來，中國教育改革進(jìn)入到了一個新的階段，其中最引人關(guān)注的一項改革便是雙減政策。雙減政策的實施旨在減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和家庭作業(yè)量，為學(xué)生留出更多的時間進(jìn)行興趣愛好和身心發(fā)展。作為當(dāng)代父母，我們對這一政策的實施不僅心存期待，還擔(dān)心可能帶來的負(fù)面影響。然而，通過觀察和參與，我深刻體會到了雙減政策的積極意義和潛在影響。在此，我將分享一些個人的思考和感悟。
首先，雙減政策的出臺讓家長們重新審視了教育的本質(zhì)。過去，我們普遍認(rèn)為多科目的大量作業(yè)才是良好教育的象征。然而，隨著雙減政策的實施，我們開始思考教育的目標(biāo)和價值。我們開始更加關(guān)注孩子的興趣和發(fā)展，注意他們的身體和精神健康。這一轉(zhuǎn)變讓我們意識到，教育不僅僅是知識的灌輸，更應(yīng)該是全面素質(zhì)的培養(yǎng)。通過雙減政策，我們可以更好地支持孩子積極參與各種社會活動，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和領(lǐng)導(dǎo)能力，使他們成長為全面發(fā)展的人才。
其次，雙減政策的實施也帶給了我們一些困惑和挑戰(zhàn)。以前，學(xué)生的作業(yè)是我們評判他們學(xué)習(xí)成績的重要依據(jù)。如今，作業(yè)量的減少意味著我們?nèi)狈ΤＲ?guī)的數(shù)據(jù)進(jìn)行評估。這給家長們帶來了一定的迷茫和不安。如何準(zhǔn)確觀察孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步？如何了解他們的學(xué)習(xí)狀況和困難？這是我們需要解決的問題。然而，正是這種挑戰(zhàn)讓我們更加重視與孩子的溝通和互動。我們需要主動傾聽他們的聲音，積極與老師溝通，并根據(jù)孩子的需求自主制定學(xué)習(xí)計劃。這些努力和反思將使我們更了解孩子的學(xué)習(xí)需求和興趣愛好。
另外，雙減政策還讓我們意識到家庭教育的重要性。在孩子負(fù)擔(dān)減輕的同時，我們需要扮演更加積極的角色，引導(dǎo)他們充實自己的時間。與孩子一起發(fā)展興趣愛好、參加社區(qū)服務(wù)、鍛煉身體等，可以為孩子的成長提供更多機(jī)會和支持。另一方面，我們也需要給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)，讓他們學(xué)會管理時間和規(guī)劃任務(wù)。我們需要教育他們?nèi)绾斡行У乩米杂蓵r間，平衡學(xué)習(xí)和休閑，建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀。這種積極的家庭教育將幫助孩子養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)方法。
最后，雙減政策的實施也需要社會各界的支持和配套舉措。學(xué)校、教師、家長和政府應(yīng)該共同努力，共同營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)?？梢栽谡n外活動方面提供更多選擇和機(jī)會，鼓勵學(xué)生參加各種興趣班、社團(tuán)活動等。教師應(yīng)該關(guān)注每個學(xué)生的特點(diǎn)和需求，不僅僅關(guān)注成績，還重視學(xué)生的個性和發(fā)展。家長和政府應(yīng)該共同推動家庭教育的改革和完善，提供更多的資源和支持。
總之，雙減政策的實施給家長們帶來了一些思考和挑戰(zhàn)，但也為我們提供了更多的可能性和機(jī)會。它讓我們重新審視了教育的本質(zhì)，更加關(guān)注孩子的全面發(fā)展。它要求我們更加關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，主動參與到他們的教育中去。在這個過程中，我們需要加強(qiáng)溝通和互動，注重家庭教育的培養(yǎng)，與學(xué)校和社會共同努力，共同為孩子創(chuàng)造一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過這一改革，我們相信，我們的孩子將會得到更好的成長和發(fā)展。
雙減政策心得體會家長篇八
“雙減”政策的出臺落地，引發(fā)了社會關(guān)注與熱議。作為一名家長，我也同樣關(guān)注著政策落地后一系列的連鎖反應(yīng)，“雙減”政策落地，很多家長表示贊同，也有不少家長感到茫然失措，當(dāng)孩子教育不能再以補(bǔ)課形式進(jìn)行，家長在教育孩子過程中究竟應(yīng)該發(fā)揮著怎樣的作用，值得每位家長思考。
從孩子的角度來說，“雙減”政策最大的受益人孩子和家長。“雙減”政策即保障了孩子們正常的鍛煉、休息、娛樂時間，也保護(hù)了他們在成長過程中的身心健康。以往過量的作業(yè)和校外培訓(xùn)，侵占了孩子們大量的課余時間。由于孩子們的精力有限，在課間時間無法保障的情況下，就會影響校內(nèi)學(xué)習(xí)，如此一來，就形成了學(xué)習(xí)上的惡性循環(huán)。因此，“雙減”政策的頒布，對于培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保障充足的課余時間及合理開拓課外興趣都有重要的意義，對孩子的未來有長遠(yuǎn)的好處。
“雙減”政策落地后，可以充分發(fā)揮學(xué)校陣地的作用，在校內(nèi)堅持做到應(yīng)教盡教，著力提高教學(xué)質(zhì)量、作業(yè)管理服務(wù)水平，不再讓孩子們有寫不完的作業(yè)。讓孩子學(xué)好學(xué)好的同時，擁有了愉快的童年。其次，讓校外的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)無法超前培訓(xùn)，減輕了家庭教育負(fù)擔(dān)，也有了更多的時間陪伴孩子成長，讓孩子們的情感和思想不再缺失。
作為家長，我相信“雙減”政策是國家持續(xù)的教育改革中的堅實一步。能夠經(jīng)歷并參與到國家的教育改革中，我們也充滿信心和期待。
雙減政策心得體會家長篇九
20xx年xx月xx日，看到中央辦公廳發(fā)布的關(guān)于“雙減”的文件，讓我長久以來焦慮心有了些許平靜。但是隨之而來的是擔(dān)憂，擔(dān)憂會不會又是一張“空頭支票”，會不會像網(wǎng)上說的那樣“上有政策，下有對策”，但是經(jīng)過孩子這一學(xué)期的學(xué)習(xí)經(jīng)歷才知道，我的擔(dān)憂是多余的。
首先值得高興的是孩子能夠趕上國家“雙減”政策的潮流，讓我切實的能夠感受到國家對下一代的關(guān)懷。孩子才是祖國的未來，學(xué)習(xí)是每個人一生的事業(yè)，不僅僅是靠一時的成績來評判一個學(xué)生的好壞，更何況是在小學(xué)這個應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的階段。另外一件值得高興的事，借著國家“雙減”政策的東風(fēng)，再乘上建國小學(xué)不折不扣落實政策的大浪，有蘇老師、黃老師為晨曦中隊掌舵，感覺孩子們就是如虎添翼，不管將來行路有多難，相信他們總會有“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”的時候。
相信每一個孩子都有一顆愛學(xué)習(xí)的心，不然他們怎么能夠自己學(xué)會走路，自己學(xué)會說話，自己學(xué)會拿東西呢？我一直認(rèn)為小學(xué)應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的階段，初中探索正確的學(xué)習(xí)方法，高中才是拼努力的時候。在有些人面對“雙減”的焦慮時，我卻是高興的，更希望看到的是孩子能夠健康地成長、快樂地學(xué)習(xí)。教育的核心任務(wù)應(yīng)該是激發(fā)學(xué)習(xí)的意愿和能力，它創(chuàng)造的不是被動而是自主學(xué)習(xí)。所以如何去呵護(hù)孩子這一顆愛學(xué)習(xí)的心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)能力才是我們考慮的重點(diǎn)。而學(xué)習(xí)也不應(yīng)該是痛苦的，只有這樣，無論是現(xiàn)在的孩子，還是將來的成年人，才會在學(xué)習(xí)的路上越走越遠(yuǎn)。
雖然我的兩個孩子有時候不太喜歡寫作業(yè)，但對于學(xué)習(xí)來說寫作業(yè)肯定是有必要的，學(xué)習(xí)的過程中作業(yè)也是必不可少的。而作業(yè)的形式有很多種，用什么樣的作業(yè)可以促進(jìn)孩子主動學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)的興趣能夠保持下去是關(guān)鍵。女兒的兩位老師總是用一些正面管教的方法促進(jìn)孩子完成作業(yè)，也給我這個不太明白的家長出點(diǎn)子，感謝兩位老師。我的兩個孩子能夠在建國小學(xué)老師們的呵護(hù)下健康成長，我認(rèn)為他們是幸運(yùn)的。
對于這一次“學(xué)科大闖關(guān)，樂考嘉年華”的特別考試活動，可以看出老師們花了很多心思，部分孩子在考試前也有些許緊張。而活動最突出效果的就是推動孩子們主動準(zhǔn)備自己的考試內(nèi)容，復(fù)習(xí)課本上的知識。這種方式雖然脫離了傳統(tǒng)的“寫”試卷模式，但是讓孩子們把學(xué)到的知識經(jīng)過消化、加工后，再用自己的語言進(jìn)行輸出的過程，就變成了更高級的體驗式和行動式學(xué)習(xí)，過程中也充滿了“向外輸出”的練習(xí)機(jī)會。充分激發(fā)了孩子的主動學(xué)習(xí)意愿，而且是創(chuàng)造性的。既可以檢測出孩子一學(xué)期的學(xué)習(xí)效果，又真正起到了激發(fā)孩子學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動學(xué)習(xí)興趣的目的，可謂是一舉兩得。而且有一部分內(nèi)容可以由孩子自由選擇，更能夠凸顯每個孩子的特長，經(jīng)過這樣不斷的強(qiáng)化練習(xí)，讓孩子體會到的是主動學(xué)習(xí)的樂趣，充分地調(diào)動了孩子的主觀能動性，真正的做到了快樂學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)快樂，達(dá)到了“雙減”應(yīng)有的效果。希望這項活動能夠繼續(xù)保持下去。
雙減政策心得體會家長篇十
家長會是學(xué)校與家長之間溝通交流的重要平臺，雙減政策是當(dāng)前教育改革的重要舉措之一。通過參加家長會，我有機(jī)會了解到學(xué)校和教師對于雙減政策的實施情況，也深刻體會到雙減政策給孩子和家庭帶來的積極影響。本文將分為五個段落，分別從家校溝通、家庭和教育壓力、學(xué)校教學(xué)改革、家長參與雙減政策和建立家校合作關(guān)系這五個方面探討我的心得體會。
首先，家長會是家校間溝通交流的重要平臺，通過家長會，家長了解到學(xué)校的辦學(xué)理念和教學(xué)改革的方向，也可以了解到學(xué)校對于雙減政策的具體實施情況。在家長會上，校長和老師們向家長們介紹了雙減政策的意義和目標(biāo)，同時也向家長們傳達(dá)了學(xué)校對于雙減政策的落實情況。這給家長們帶來了信心和安心，知道自己的孩子在學(xué)校得到了更好的教育，也為雙減政策的前景感到樂觀。
其次，雙減政策對于減輕家庭和教育壓力有著積極的影響。在家長會上，學(xué)校介紹了減負(fù)政策的具體內(nèi)容，其中包括減少作業(yè)量、降低考試壓力等。這些政策的實施，讓孩子和家庭都得到了實實在在的益處。孩子們不再因為繁重的作業(yè)和高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)而焦慮和壓力過大，有更多的時間去發(fā)展興趣愛好和鍛煉身體；家庭也不再為了孩子的作業(yè)和學(xué)習(xí)問題而爭吵和煩惱，可以更加放松地陪伴孩子。
第三，雙減政策推動了學(xué)校的教學(xué)改革。在家長會上，學(xué)校介紹了雙減政策的主要舉措之一是優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法。學(xué)校通過減少課程的內(nèi)容和壓縮課堂時間，讓學(xué)生能夠更好地掌握知識和技能，避免了教學(xué)過于死板和注重應(yīng)試的問題。此外，學(xué)校還鼓勵教師進(jìn)行多元化的教學(xué)實踐，提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供更加豐富多樣的學(xué)習(xí)體驗。這些改革的舉措對于提高教學(xué)水平和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力具有重要意義。
第四，家長的參與是雙減政策實施的重要保障。在家長會上，學(xué)校強(qiáng)調(diào)了家長的積極參與和配合對于雙減政策的落實至關(guān)重要。家長們可以通過協(xié)助孩子合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時間、鼓勵孩子參與課外活動等方式支持學(xué)校的教學(xué)改革工作。此外，家長們也有機(jī)會參與到學(xué)校的決策和管理中，為學(xué)校提供寶貴的建議和意見。通過家校合作，共同推動雙減政策的有效實施，實現(xiàn)家校共同育人的目標(biāo)。
最后，建立家校合作關(guān)系是雙減政策的長效機(jī)制。學(xué)校和家長都認(rèn)識到雙減政策不僅僅是一次性的改革，更需要長期的配合和支持。因此，在家庭會上，學(xué)校強(qiáng)調(diào)了建立家校合作關(guān)系的重要性。家長們也紛紛表示愿意積極參與到家校合作中，與學(xué)校共同努力，為孩子提供更好的教育環(huán)境和條件。通過家校合作，學(xué)校和家長可以相互交流和反饋，不斷改進(jìn)和完善雙減政策的實施，為孩子提供更加優(yōu)質(zhì)的教育資源。
總之，通過參加家長會，我深刻體會到了雙減政策對于孩子和家庭的積極影響。家長會不僅是學(xué)校與家長溝通交流的重要平臺，也是家長了解和參與雙減政策的關(guān)鍵機(jī)會。通過家長會，家長們更加明確了雙減政策的目標(biāo)和內(nèi)容，也能夠更好地支持和配合學(xué)校的教學(xué)改革工作。通過家校合作，共同努力，學(xué)校和家長可以為孩子提供更好的教育環(huán)境和條件，使他們能夠健康成長、全面發(fā)展。
雙減政策心得體會家長篇十一
隨著教育改革的不斷深入，中國政府最新出臺的“雙減”政策引起了廣泛關(guān)注。這一政策旨在減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，以及減少校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對學(xué)生的過度依賴。在這個全面推行政策的背景下，家長們也開始思考如何應(yīng)對，下面就讓我們來了解一下家長們對最新雙減政策的心得體會。
首先，家長們對這一政策的出臺表示歡迎。長期以來，中國教育體制為了追求升學(xué)率和分?jǐn)?shù)，過多地注重了學(xué)生的功課和應(yīng)試能力。學(xué)生們背負(fù)著沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，缺乏時間去發(fā)展其他興趣愛好或鍛煉身體。最新雙減政策的出臺，意味著學(xué)生可以有更多的自主時間來拓展自己的興趣愛好，提高綜合素質(zhì)。這對于家長來說是一個喜訊，他們希望自己的孩子不僅有好的學(xué)習(xí)成績，還能擁有全面發(fā)展的機(jī)會。
其次，家長們也表示理解與配合。盡管雙減政策對家長來說也產(chǎn)生了一定程度的困擾，但大部分家長都能夠理解政府的初衷和考慮到國家和社會的發(fā)展需要。他們明白減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)和讓孩子們有充足休息和自由發(fā)展的意義。因此，家長們在孩子們作息時間和學(xué)習(xí)任務(wù)方面也會積極配合，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
第三，家長們開始思考如何幫助孩子拓展其他領(lǐng)域的興趣愛好。在過去，家長們普遍認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)成績才是衡量學(xué)生能力的唯一標(biāo)準(zhǔn)，因此他們會把孩子塞進(jìn)各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，讓他們接受更多的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。然而，現(xiàn)在的雙減政策的實施，家長們逐漸開始意識到培養(yǎng)孩子的全面素質(zhì)的重要性。他們會鼓勵孩子多參加體育活動、藝術(shù)表演、社交實踐等多樣化的活動，以便培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展。
第四，家長們對家庭教育的重視度提升。雙減政策的推行無疑增加了家庭教育的重要性。由于孩子們有更多的自主時間，家長們可以更好地配合學(xué)校的教學(xué)，通過家庭教育培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力、思維習(xí)慣和道德品質(zhì)。并且，家長們還會給孩子們提供更多的閱讀材料和藝術(shù)資源，使他們能夠在家中獲得更高質(zhì)量的學(xué)習(xí)資料。隨著家庭教育的提升，孩子們的綜合能力也會得到更好的培養(yǎng)。
最后，家長們對于政府繼續(xù)出臺相應(yīng)配套政策有期待與建議。雙減政策的實施展示了中國政府對教育的重視和改革的決心，但在實際操作中仍然存在一些細(xì)節(jié)需要解決。例如，如何確保學(xué)生獲取正確的反饋和評價體系，如何鼓勵和支持教師更好地教學(xué)，幫助學(xué)生實現(xiàn)全面發(fā)展等。因此，家長們希望政府能夠進(jìn)一步完善雙減政策，使其更符合實際需求，更好地助力學(xué)生全面成長。
總之，最新雙減政策給家長們帶來了新的思考和行動，家長們對政策的普遍態(tài)度是歡迎、理解、配合和期待。雖然政策的實施過程中可能存在一些困難和挑戰(zhàn)，但只要家長們和社會各界共同努力，相信中國教育將朝著更加注重學(xué)生全面素質(zhì)發(fā)展的方向邁進(jìn)。而我們的孩子們也將由此受益，成為能夠全面發(fā)展的有責(zé)任感的中國公民。
雙減政策心得體會家長篇十二
隨著中國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展和教育壓力的增加，雙減政策的實施逐漸成為家長們熱議的話題。這項政策旨在減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和學(xué)校負(fù)擔(dān)，為他們提供更多的時間來發(fā)展綜合素質(zhì)。在這篇文章中，我將分享我作為一位家長對雙減政策的體會和思考。
首先，我認(rèn)為雙減政策給孩子們帶來的最大好處就是減輕了他們的課業(yè)負(fù)擔(dān)。在過去，學(xué)生龐大的課程和大量的作業(yè)壓力常常讓孩子們處于緊張和焦慮的狀態(tài)中。然而，有了雙減政策的推行，學(xué)生們不再需要每天背誦大量的知識點(diǎn)，而是可以有更多的時間去選擇自己感興趣的課程和研究課外知識。這不僅讓孩子們從繁重的功課中解脫出來，還激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。
其次，雙減政策也為家長們提供了更多的時間和機(jī)會來與孩子互動。在以前，由于學(xué)業(yè)繁重和培訓(xùn)班的安排，家長們往往只能在周末或晚上陪伴孩子。而現(xiàn)在，雙減政策的落地讓孩子們有了更多的時間和家長共度，可以一起出去游玩、交流互動，增進(jìn)親子關(guān)系。這不僅有助于培養(yǎng)孩子的社交能力，也為家長們提供了了解孩子成長的機(jī)會。
另外，雙減政策還鼓勵學(xué)生發(fā)展全面素質(zhì)。以往，教育系統(tǒng)注重的是學(xué)生的學(xué)科成績，而忽略了學(xué)生的其他方面才能的培養(yǎng)。然而，通過雙減政策的推行，學(xué)生們可以有更多的時間參加各種興趣班和社團(tuán)活動，鍛煉身體、培養(yǎng)興趣愛好，提高綜合素質(zhì)。這樣的政策不僅能夠培養(yǎng)孩子的多元智能，也會在未來的發(fā)展中給予他們更多的競爭優(yōu)勢。
當(dāng)然，雙減政策也不是完美無缺的，它也存在一些問題需要我們?nèi)リP(guān)注和解決。首先是學(xué)校教育質(zhì)量的保障。減負(fù)的同時應(yīng)該保證學(xué)生基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，這樣才能確保學(xué)生能夠順利地進(jìn)入高等教育階段。其次是培訓(xùn)班的規(guī)范和治理。由于一些家長對學(xué)校教育的不滿，他們傾向于將孩子送去培訓(xùn)班，導(dǎo)致培訓(xùn)班需求反彈，需要更加嚴(yán)格的管理和監(jiān)督，以防止過度補(bǔ)課。
總結(jié)起來，雙減政策作為家長，我認(rèn)為它在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、增加親子互動、提高學(xué)生綜合素質(zhì)方面都起到了積極的作用。然而，我們也需要繼續(xù)關(guān)注相關(guān)問題，并與學(xué)校、政府一同努力解決。只有通過持續(xù)的改革和完善，才能夠讓雙減政策真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用，造福廣大學(xué)生和家庭。
雙減政策心得體會家長篇十三
近年來，隨著我國教育改革的深入推進(jìn)，三寬雙減政策逐漸受到廣大家長的關(guān)注與重視。作為獨(dú)一無二的孩子的家長，我們親身體會到了這一政策對于家庭教育的積極影響。以下將從了解政策初衷、體驗減負(fù)效果、培養(yǎng)全面發(fā)展、加強(qiáng)家庭教育、積極參與孩子成長等方面，談?wù)勛鳛榧议L的心得體會。
首先，了解政策初衷。政策的出臺始終以推動教育改革發(fā)展為目標(biāo)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)。家長們要深入了解這一政策的初衷，才能更好地理解政策的內(nèi)容和意義。政策的三寬是指寬基礎(chǔ)、寬興趣、寬學(xué)科的教學(xué)模式，而雙減則是指減負(fù)擔(dān)、減競爭的育人理念。只有了解這些，家長們才能正確引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的能力，以適應(yīng)未來更加多樣化的社會需求。
其次，體驗減負(fù)效果。三寬雙減政策的落地實施，使得孩子們不再過多負(fù)擔(dān)課業(yè)壓力，有更多的時間去發(fā)展自己的興趣愛好。我們家庭的孩子在政策推行后，課業(yè)負(fù)擔(dān)明顯減輕，有更多的時間去參加各種興趣班和社團(tuán)活動，鍛煉身體、培養(yǎng)興趣。通過參與不同的興趣班和社團(tuán)，孩子們的綜合能力得到了全方位的提升，同時也提高了他們的學(xué)習(xí)積極性和主動性。
第三，培養(yǎng)全面發(fā)展。三寬雙減政策的實施，鼓勵孩子們不只關(guān)注學(xué)習(xí)成績，而是全面發(fā)展。孩子們可以根據(jù)自身興趣選擇參加各種活動，培養(yǎng)自己的特長。我們家的孩子在政策的鼓勵下，報名參加了鋼琴課程和跆拳道班級。通過這些活動，他們不僅學(xué)到了新知識，提高了技能，還鍛煉了自己的意志力和毅力。這對孩子的未來發(fā)展無疑是有益的。
第四，加強(qiáng)家庭教育。作為家長，我們要積極參與孩子的教育過程，發(fā)揮好家庭的作用。三寬雙減政策給家長提供了更多的機(jī)會，更好地教育孩子，進(jìn)行親子溝通。我們可以更多地陪伴孩子，了解他們的成長需求，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題。在政策的引導(dǎo)下，我們要關(guān)注孩子的身心健康，培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和自我管理能力。
最后，積極參與孩子的成長。三寬雙減政策鼓勵家長從政策的角度審視孩子教育，引導(dǎo)孩子積極參與社會實踐和志愿活動，開拓視野，鍛煉能力。家長們應(yīng)該積極參與孩子的成長，陪伴他們一同參與社區(qū)活動、社會實踐等，培養(yǎng)他們的公民意識和社會責(zé)任感。我們家庭的孩子通過參與社區(qū)美化、義務(wù)勞動等活動，學(xué)會了愛護(hù)環(huán)境、關(guān)心他人的重要性，培養(yǎng)了比較宏觀的眼光和判斷力。
總之，作為家長，我們應(yīng)該積極支持和配合三寬雙減政策的實施，做好家庭教育工作。只有有針對性地引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子的全面素質(zhì)發(fā)展，才能讓他們在未來的競爭中立于不敗之地。同時，我們也要積極參與孩子的成長，為他們提供更好的成長環(huán)境和機(jī)會，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。通過我們的努力，相信我們的孩子將會成為有社會責(zé)任感、有情懷的新一代。
雙減政策心得體會家長篇十四
今年xx月xx日，國家印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，簡稱“雙減”政策?！半p減”政策的實施，引發(fā)廣泛熱度。一方面確實減輕了學(xué)生的課業(yè)壓力，有更多的課外放松時間，還孩子一個健康快樂的童年；另一方面父母壓力驟增，放學(xué)時間延遲，課后作業(yè)驟減，孩子學(xué)習(xí)情況家長很難掌握。如何權(quán)衡新的教育政策，既讓孩子有放松的時間，又能認(rèn)真完成學(xué)習(xí)，我們是這樣做的：
這一場教育的改革，我們不是旁觀者，而是親歷者。“雙減”政策實施，主要目的在于減輕孩子課業(yè)壓力，但并不等同于減輕父母責(zé)任。家長永遠(yuǎn)是孩子成長的第一責(zé)任人，面對“雙減”我們需要更新教育理念，密切家校聯(lián)系，融洽家庭氛圍、指導(dǎo)孩子合理安排在家時間。
陶行知說過“凡人生之態(tài)度、習(xí)慣、傾向，皆可在幼稚時代立一適當(dāng)基礎(chǔ)?！惫磐駚?，優(yōu)秀的人之所以優(yōu)秀，往往是由他們的好習(xí)慣成就的，一個自律、愛學(xué)習(xí)、勤于反思、積極進(jìn)取的孩子，他的未來也不會太差。雙減之后，孩子沒有了補(bǔ)習(xí)，作業(yè)也少了，多了很多自主時間，我覺得這正是個好時機(jī)，可以借此督促孩子形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我要引導(dǎo)孩子做好學(xué)習(xí)規(guī)劃，培養(yǎng)興趣愛好，為今后的全面發(fā)展打好基礎(chǔ)。
“雙減”后，學(xué)校減少書面家庭作業(yè)，但并不代表孩子到家之后可以“放飛自我”。我通常會讓孩子堅持練字，堅持口算練習(xí)。晚飯后，我陪同孩子對在校學(xué)習(xí)的內(nèi)容查漏補(bǔ)缺，并做好課前預(yù)習(xí)。另外，我空余時間會和孩子共讀一本書，交流讀書心得和感受，希望孩子可以養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
無論政策如何變更，培養(yǎng)運(yùn)動和藝術(shù)方面的'興趣對孩子全面發(fā)展都是很重要的事。所以我們會利用周末時間，陪同孩子游泳、爬山、輪滑、繪畫等。希望在培養(yǎng)孩子興趣的過程中，訓(xùn)練他們的恒心和毅力，讓孩子健康、自信、陽光的生活。
“雙減”政策已經(jīng)實施百日，孩子學(xué)業(yè)確實減輕了不少，有充足的時間做一些自己喜歡的事情，但是我們家長也要擔(dān)負(fù)起責(zé)任，握好手中的“牽引繩”，積極配合學(xué)校，與老師一起攜手，幫助孩子走上更好的人生路。
雙減政策心得體會家長篇十五
隨著我國國家治理和社會發(fā)展不斷深入，雙減政策的執(zhí)行也在逐步加強(qiáng)，對于學(xué)生家長來說，如何正確理解并積極參與這一政策，對孩子的成長和未來影響至關(guān)重要。在這篇文章中，我將分享我在觀看雙減政策方面的一些心得和體會，希望能對廣大家長主動參與雙減政策有所啟示和幫助。
第二段：了解政策。
在觀看雙減政策時，最重要的是要了解政策本身，明確政策的具體內(nèi)容和目的。從政策的文本中，我們可以看到，雙減政策的核心是減負(fù)和減少競爭。學(xué)生的任務(wù)不再僅僅是追求高分和升學(xué)，而是要有更全面的、個性化的發(fā)展。此外，雙減政策還包括減輕教師負(fù)擔(dān)，提高教育公平和科研水平等多個方面的內(nèi)容。家長需要認(rèn)識到這些政策的深度和廣度，才能更好地理解孩子所處的環(huán)境和應(yīng)對政策變化。
第三段：積極參與。
認(rèn)識到政策的重要性之后，家長們需要積極參與政策執(zhí)行過程。作為教育的主體之一，家長可以通過多種方式參與和支持雙減政策，比如關(guān)注政策的執(zhí)行進(jìn)展、參與家長會議、積極配合孩子的學(xué)習(xí)計劃、與教師溝通合作等。只有與學(xué)校和教師建立良好的互動關(guān)系，才能更好地為孩子的成長創(chuàng)造支持和幫助。
第四段：樹立正確的教育觀念。
除了積極參與政策執(zhí)行過程，家長還需要樹立正確的教育觀念，從根本上促進(jìn)孩子的成長。雙減政策的執(zhí)行，從某種意義上來說，是在呼吁家長和社會更加關(guān)注孩子的全面發(fā)展和個性化需求。在為孩子的學(xué)習(xí)和生活做出合理安排的同時，家長也要注意不要過分干預(yù)孩子的成長方向、不要過度強(qiáng)調(diào)成績，以及不要用孩子的成績來炫耀和攀比等。
第五段：總結(jié)。
總的來說，雙減政策的推行對家長的意義不僅在于理解政策和積極參與，更在于樹立正確的教育觀念，為孩子的成長和未來打下堅實的基礎(chǔ)。家長們要積極探索、不斷嘗試，從多個角度積極參與和支持雙減政策，讓孩子在一個更加綜合和關(guān)愛的教育環(huán)境中茁壯成長。
雙減政策心得體會家長篇十六
幼兒雙減政策是指國家教育部門針對幼兒教育領(lǐng)域推出的兩項政策：取消幼兒園入學(xué)費(fèi)和教材費(fèi)，旨在減輕家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，推動普惠性幼兒教育的發(fā)展。目前，這兩項政策已經(jīng)在全國范圍內(nèi)實施，并取得了明顯的成效。越來越多的家長受益于這一政策，享受到了更為優(yōu)質(zhì)和貼近生活的幼兒教育資源。
幼兒雙減政策對于普通家庭而言，是一筆不小的財政收益。經(jīng)過政策的實施，家長可以節(jié)省數(shù)千元甚至更多的學(xué)雜費(fèi)用，讓他們能夠有更多的經(jīng)濟(jì)能力來支持孩子的學(xué)習(xí)和成長。同時，由于取消了入學(xué)費(fèi)和教材費(fèi)，也降低了父母的焦慮和壓力，可以更加放心地把孩子交給幼兒園來照顧。家庭經(jīng)濟(jì)的減輕不僅帶來了物質(zhì)上的便利，更重要的是讓更多的家長能夠在孩子成長的路上少些苦惱，更多的關(guān)注孩子的心理和心態(tài)。
幼兒雙減政策的實施，也對于幼兒教育領(lǐng)域產(chǎn)生了巨大的影響。政策的出臺，促進(jìn)了普惠性幼兒教育的普及，打破了進(jìn)入幼兒園的門檻。越來越多的家長和孩子可以享受到高質(zhì)量的教育資源，通過多樣化和個性化的教育，更好地滿足幼兒的需求。同時，雙減政策也鼓勵家長更多地關(guān)注幼兒園教育，加入家園共育的建設(shè)中來，形成齊抓共管的局面，共同推進(jìn)幼兒教育事業(yè)的發(fā)展。
第四段：談?wù)撊绾卫秒p減政策來促進(jìn)幼兒成長。
對于家長而言，如何更好地利用幼兒雙減政策來促進(jìn)孩子的成長是一個重要的話題。首先，可以通過節(jié)省下來的經(jīng)費(fèi)，提供更多豐富多彩的玩具和游戲，讓孩子在玩耍中快樂地成長。其次，可以請家庭教育專家來給家長做一些指導(dǎo)，幫助他們更好地應(yīng)對孩子的成長問題。還可以通過社區(qū)活動和家園共育來培養(yǎng)孩子的社交能力和語言能力，讓孩子在家庭和幼兒園兩個環(huán)境中獲得更全面和系統(tǒng)的教育。
幼兒雙減政策的實施，不僅解決了家長和幼兒教育機(jī)構(gòu)之間的矛盾，也帶來了全面而深遠(yuǎn)的積極影響。通過政策的優(yōu)化和完善，可以更好地服務(wù)于廣大的家庭和幼兒，提高普惠性幼兒教育的質(zhì)量和水平，更多的讓家長和孩子享受到卓越的教育資源。在未來，我們期待幼兒雙減政策在實踐中能夠更加穩(wěn)步地推動幼兒教育事業(yè)的發(fā)展，讓更多的家庭和孩子受益于這一政策的紅利。
雙減政策心得體會家長篇十七
從今年7月份雙減政策出臺，到今天已逾百日，這100多天，作為一個小學(xué)二年級學(xué)生的媽媽，深切的感受到了雙減政策對家庭教育和孩子成長帶來的巨大變化。
面對雙減，我曾經(jīng)恐慌過，突然間覺得孩子像斷了線的風(fēng)箏一下，我掌握不住他的方向。后來慢慢的發(fā)現(xiàn)一切都是我以為，孩子該學(xué)的東西老師們會很負(fù)責(zé)的傳授給他們，而我們要做的就是教會孩子如何做人，再做事。
關(guān)于教育，首先得讓孩子足夠信任父母，愿意向我們傾訴更多的東西，我跟孩子是母子，也是朋友。我不會給孩子所做的事情找任何借口，孩子在學(xué)校做了一些令你不理解的事情，不要用“是不是因為”問孩子？因為你的“是不是因為”已經(jīng)幫孩子回答了所有問題。你得到的也許是你在情急之下孩子的不真誠回答。就算他不想說，可以先放下隨后問，但是你要告訴他，他的.回答必須誠實。其次就是告訴孩子做什么事情要有主次，好多家長說自己的孩子愛磨蹭，其實是因為孩子做事情沒有主次，往往在該做這件事的時候選擇做另外一件事情，孩子如果能夠分清楚哪些是現(xiàn)在必須要做的，哪些是等等也可以做的，主次分明，那么他就會有很大的進(jìn)步。當(dāng)然這個需要我們再三反復(fù)的跟他們強(qiáng)調(diào)才能達(dá)到理想的效果。
我從來不要求孩子一回家就必須寫作業(yè)，因為我小時候就討厭我媽見我第一句話就是：“快去寫作業(yè)！”我會告訴孩子：“你認(rèn)為：這個時間點(diǎn)兒，寫作業(yè)跟看電視，哪個更重要？”他如果選擇玩也可以，但是自己必須留下足夠的寫作業(yè)時間，如果留不夠，該睡了我不會讓他再寫，不同的時間要做的事情是不一樣的，他得學(xué)會承擔(dān)他選擇的后果。如果寫作業(yè)磨蹭，那么我會告訴他，你現(xiàn)在浪費(fèi)的都是你一會要玩的時間。
剛開始很難，我的嘴皮子都磨破了，后來他再也沒有讓我多說什么，就自己安排自己的時間。我也從來沒有制止過他看手機(jī)，看電視。只會告訴他哪些可以看，能看多久。以至于現(xiàn)在他自己定鬧鐘，或者要求看十分鐘后我提醒他。其實雙減后我們會有更多時間，不是安排孩子，而是了解孩子。相信我們?nèi)魏我粋€家長都可以做的更好，而我是選擇讓孩子知道事情的輕重緩急與時間的合理安排。
另外我也特別感謝我的孩子，他默默的陪在我身邊，從一個初生牛犢不怕虎的毛孩子變成了一個規(guī)規(guī)矩矩的好孩子。他真的很努力，也容忍了我身上所有的缺點(diǎn)，一句“媽媽我愛你”，暖化了我這個做母親的心！因為孩子，我也在慢慢成長，和孩子一起變得越來越優(yōu)秀。
當(dāng)然，家庭教育的改觀和孩子的成長都離不開學(xué)校老師的大力支持和指導(dǎo)幫助，良好的教育需要學(xué)校和家長雙方的共同努力。學(xué)校教知識，家長塑品行。作為家長，只有全力配合和支持學(xué)校的方針政策，才能有效的教育孩子如何學(xué)習(xí)與成長。未來，讓我們共同努力，朝著更好的方向前行，加油！
雙減政策心得體會家長篇十八
“雙減”政策的出臺可謂是一場及時雨，解決了困擾多年學(xué)生負(fù)擔(dān)過重的現(xiàn)象，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長做出了重要保障。在全社會普遍叫好的同時，我們也為多出的空閑時光而困惑，該如何利用呢？正當(dāng)我們不知所措時，學(xué)校下發(fā)的“5a親子課程”及時給家庭教育指明了方向。下面就“雙減”政策實施后，家庭教育方式的改變，談?wù)剮c(diǎn)感悟：
優(yōu)秀的孩子都是“陪”出來的，幸福的孩子都是“伴”出來的。過去，陪伴孩子最多的時光是在往返各種輔導(dǎo)班的路上，一路的奔波錯過了與孩子們交流的時光，在每天都“快點(diǎn)”的催促中漸行漸遠(yuǎn)。而“雙減”政策之后，陪伴孩子的時間增多，每天晚飯后我們利用散步時間和孩子談心，了解學(xué)校里發(fā)生的事情，及時掌握孩子的思想動態(tài)，幫助她學(xué)會正確處理生活中遇到的問題。
親子共讀最幸福的時光。記得在讀《讓我陪你重返狼群》這本書時，原本說好是我們一起讀的，可孩子利用課余時間，不到兩天的時間就把書讀完了，還繪聲繪色的'向我劇透書本里中的精彩情節(jié)。有時我們還會分角色閱讀。比如讀《夏洛的網(wǎng)》時，孩子的角色是蜘蛛夏洛，我就扮演小豬威爾白。孩子每次在朗讀的時候，總是聲情并茂。特別在非常感動的故事情節(jié)，看出她的眼眶有些濕潤。因為蜘蛛夏洛在最關(guān)鍵的時刻用它的大愛拯救了小豬。在夏洛的身上讓孩子深深感受到了什么是無私的奉獻(xiàn)，什么是最真摯的友誼!
運(yùn)動對孩子的身心健康影響很大，對孩子的學(xué)習(xí)也至關(guān)重要。暑假中，我們每天帶孩子在小區(qū)晨跑，通過堅持不懈的體育鍛煉，孩子的體能和體質(zhì)也得到了顯著提高。
為了讓孩子知道什么是體育精神，在東京奧運(yùn)會期間，凡是有中國運(yùn)動員的比賽，我們幾乎都會陪孩子觀看，想讓孩子通過奧運(yùn)比賽，了解每一個運(yùn)動員背后艱辛的付出，讓孩子知道什么是奧運(yùn)精神，什么是中國精神，同時也希望孩子能以奧運(yùn)健兒們?yōu)榘駱?，為自己的夢想而努力?BR> 這個國慶假期我們陪孩子來到金寨縣，在滿是草木清香的大山中穿行，陪孩子聽流水潺潺，看層林盡染……通過遠(yuǎn)行促進(jìn)孩子把書本知識與生活實踐聯(lián)系起來，探尋多彩豐富的人生。
孩子的學(xué)習(xí)成長是一條很長的路，家庭教育也是一個艱辛而漫長的過程，我們要借“雙減”政策的東風(fēng)，在學(xué)業(yè)壓力大幅減輕的情況下，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動學(xué)習(xí)的能力，孩子必將走得更遠(yuǎn)、更高。
雙減政策心得體會家長篇一
“雙減”政策落地，很多人調(diào)侃拼爹時代正式到來。有網(wǎng)友表示，“拼爹”拼的不是家長的學(xué)歷、財力，而是家庭教育的理念、素養(yǎng)、水平和維護(hù)親子關(guān)系的能力。家庭教育實質(zhì)是生活教育，核心是讓孩子成人。
首先要教孩子學(xué)會做人，再是學(xué)會生活，最后才能學(xué)會學(xué)習(xí)?！半p減”政策的指導(dǎo)思想是要促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長，家長因此要關(guān)注孩子心理健康，保障孩子的睡眠時間，加強(qiáng)體育運(yùn)動，鼓勵孩子擁有藝術(shù)、體育類的興趣愛好。解放思想，更新觀念也很重要。
厘清家庭、學(xué)校之間的關(guān)系和責(zé)任，孩子學(xué)科學(xué)習(xí)的事情，放心交給學(xué)校，家長則關(guān)注孩子的`品德行為習(xí)慣，為孩子健康成長打下基礎(chǔ)。“雙減”后多出的課后時間如何安排？這需要家長更高質(zhì)量的陪伴，游戲、運(yùn)動、閱讀和交流等。
對待孩子要更有耐心，同時要提升自己與孩子相處的能力，不能動不動就起沖突。要重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括責(zé)任心、主動性、自制力和時間管理能力，這些都需要家長在平時的教育中培養(yǎng)滲透。
例如，讓孩子明白學(xué)習(xí)是自己的事情；家庭作業(yè)要定時、快速、限時獨(dú)立完成，注意書面清潔程度等。還要培養(yǎng)孩子的生活能力。生活能力是學(xué)習(xí)能力的前提，生活習(xí)慣是學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)。在家中，要讓孩子參與家務(wù)，在學(xué)校，鼓勵孩子參加勞動；學(xué)會自己的事情自己做。在這樣的勞動過程中，既鍛煉了孩子的自理能力，又培養(yǎng)了孩子的責(zé)任心。最后，家長要和教師協(xié)同，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，包括怎么復(fù)習(xí)、糾錯、總結(jié)歸納等，這些專業(yè)性問題，可以多向老師請教?！p減’政策落地后，家長要不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，了解孩子成長規(guī)律，提升家庭教育素養(yǎng)與能力，這才是最好的家庭教育。
家庭教育、學(xué)校教育及社會教育構(gòu)成了教育的有機(jī)整體?！半p減”政策讓家長角色回歸，從而也讓家長面對新一輪的挑戰(zhàn)。家長到底應(yīng)該做什么、怎么做？給家長們?nèi)龡l建議：
好習(xí)慣的養(yǎng)成離不開外力的推動，最終會達(dá)到從被動到主動、從他律到自律的轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)成績好的孩子，大多具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣又與優(yōu)秀的生活習(xí)慣息息相關(guān)。例如擁有良好的閱讀習(xí)慣能有效促進(jìn)思維的發(fā)展，而好的運(yùn)動習(xí)慣則能有效促進(jìn)注意力和專注力的提高。
又如優(yōu)秀的勞動習(xí)慣能幫助孩子確立正確的三觀，培養(yǎng)責(zé)任感，提升獨(dú)立能力，而參與家庭生活的習(xí)慣有助于培養(yǎng)孩子的公民意識以及對家庭的責(zé)任感。
建議家長和孩子將每個學(xué)期按不同的維度（如時間）分割成若干個學(xué)習(xí)階段，制訂相應(yīng)計劃。一份好的學(xué)習(xí)計劃應(yīng)同時具備以下三個條件：家長和孩子一起商量制訂完成，這樣不僅可以有效避免目標(biāo)過高或過低的情況發(fā)生，也能促使家庭內(nèi)部在學(xué)習(xí)問題上達(dá)成統(tǒng)一。
二是具體可操作的，如每天英語朗讀半小時，兩天完成數(shù)學(xué)練習(xí)一章節(jié)等，過程具體可操作，家長的監(jiān)督也就更有效。
三是必須寫有自我鼓勵和家長鼓勵的話語，彰顯孩子自己的決心，鼓勵孩子堅持前行。
“雙減”政策剛公布，武進(jìn)區(qū)清英外國語學(xué)校三pyp班學(xué)生家長侯娜瞬間感覺到“松了口氣的竊喜”。她說，作為當(dāng)代家長，處在“贏在起跑線”的大環(huán)境里，沒有堅定的內(nèi)心，很容易被影響。而‘雙減’就像重啟開關(guān)一樣，強(qiáng)制暫停我們的焦慮和迷茫，給我們重新思考的機(jī)會，想想對于祖國和世界的未來，究竟什么才是最重要的？作為“80后”家長，侯娜深深地感受到，處在瞬息萬變的科技時代，孩子們的未來變化不是父母所能夠掌控和想象的。他們更需要獨(dú)立的思想和時代主人翁的責(zé)任感，所以我們不能用我們的經(jīng)歷來要求和培養(yǎng)我們的孩子?！半p減”之后，孩子的空余時間增加了，侯娜也說起了自己的打算——用以前忙于補(bǔ)習(xí)班的周末，和孩子一起運(yùn)動、一起游戲親密親子關(guān)系；把以前充斥著補(bǔ)習(xí)班的“假期”變?yōu)檎嬲募倨冢谝咔榻Y(jié)束后來一場實地丈量世界的旅行。
學(xué)習(xí)做個合格父母，父母也都是第一次做父母，在對于孩子的教育方面很容易走入誤區(qū)，做出一些不正確的行為，影響孩子的發(fā)展。孩子們需要家長的支持，而不是打罵。無論工作多忙，家長下班后一定要關(guān)心孩子，詢問一下今天在班里新學(xué)了什么、有沒有交新的朋友等等。在孩子遇到挫折的時候，多去鼓勵孩子，教會孩子克服困難。在孩子得到進(jìn)步的時候，也要及時表揚(yáng)，幫助孩子增加信心。
只有這樣，孩子才不會盲目自大，也不至于自卑。家長和老師都是為了孩子好，應(yīng)該彼此配合。比如老師布置的作業(yè)，家長不要隨便去質(zhì)疑，要監(jiān)督孩子按時完成。老師發(fā)布的注意和要求也要積極配合。家長是孩子的第一任老師，如果家長本身素質(zhì)就很低，容易生氣、辱罵別人，那么孩子在潛移默化中也會形成一些壞習(xí)慣。因此，要想做一名合格的家長，就要努力提高自己的素養(yǎng)，做孩子最好的榜樣。家長們要給孩子們蘋果可以砸到頭上的時間；給孩子們可以仰望星空的經(jīng)歷；給國家和學(xué)校讓教育回歸本質(zhì)的機(jī)會。家長和學(xué)校各司其職，家長全身心地陪伴孩子的成長，這也將成為孩子們應(yīng)對未來制勝的法寶。
從我們家長及孩子的角度上講，雙減政策是弊大于利的，為什么這么說。那就要從校外教培行業(yè)興起的根源說起。
那么我們不看以前，只看現(xiàn)在。在初中升高中必須腰斬的情況下，我們剩余50%的孩子，十四五歲的孩子！必須去職業(yè)學(xué)校另謀出路！試問有多少家長愿意就此放棄繼續(xù)投入資源培養(yǎng)。
在這種中考、高考分流的指揮棒下，大多數(shù)的學(xué)生和家長不得不去競爭優(yōu)質(zhì)教育資源。
其實政策里有一條特別好，“積極開展義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建工作，促進(jìn)新優(yōu)質(zhì)學(xué)校成長，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，積極推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)、學(xué)區(qū)化治理和城鄉(xiāng)學(xué)校共同體建設(shè)。"
推行下去勢必會平衡教育資源，讓學(xué)期房概念慢慢淡化。我所在的內(nèi)蒙古包頭就已經(jīng)推行很久了，實踐起來或許有諸多因素不便吧，效果甚微。
總之，一切為了孩子，一切為了國家，希望家長和學(xué)生，能夠真正的得到減負(fù)！更希望教育能實現(xiàn)真正的公平！
雙減政策心得體會家長篇二
“雙減”其實只是減少了課內(nèi)的作業(yè)，以及課外的補(bǔ)課任務(wù)，但卻并沒有減少家長的責(zé)任，因此，作為家長一定要知道，“雙減”并沒有減少作為家長所需要做到的責(zé)任，從另外的角度來說，家長的責(zé)任反而是增加了的。在為孩子減負(fù)的過程中，如何讓家長們踏踏實實地放棄“內(nèi)卷”，是更加值得關(guān)注的問題。家長的教育觀念和教育行為的改變是決定“雙減”政策能否落地的關(guān)鍵因素。談教育無法繞過考試，中考、高考固然重要，但如何把孩子教育成一個健康、善良、正直的人，能夠適應(yīng)未來社會生活中的各種考驗和挑戰(zhàn)，對社會和國家作出貢獻(xiàn)，才是家長和教育者們更應(yīng)反思的。
雙減政策心得體會家長篇三
家長會作為學(xué)校和家庭之間的橋梁，起到了溝通雙方的重要作用。而雙減政策則是教育改革的重要舉措，旨在減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和家庭作業(yè)壓力。在此背景下，家長會不僅是家長了解孩子的平臺，也是了解學(xué)校教學(xué)理念、教學(xué)方式和雙減政策的重要渠道。下面，我將結(jié)合我參加的一次家長會的經(jīng)歷，分享一下我個人對于雙減政策的心得體會。
第二段：家長會是了解教育改革的重要機(jī)會（250字）。
家長會是了解學(xué)校教育理念和教學(xué)方式的重要機(jī)會。在這次家長會上，學(xué)校對家長們詳細(xì)介紹了雙減政策的具體內(nèi)容和實施方式。通過了解這些政策，我深刻地認(rèn)識到，雙減政策的推行不僅僅是為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，更是為了讓學(xué)生能夠更好地適應(yīng)社會的發(fā)展需求，培養(yǎng)綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。而這一切對于我作為家長來說，是非常寶貴的。
第三段：家長會是溝通備課和教學(xué)的重要平臺（250字）。
在家長會上，我有機(jī)會與班主任、學(xué)科老師和其他家長們進(jìn)行面對面的交流。通過與教師的對話，我可以更加了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，了解他們的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和困惑。同時，我也能夠聽取老師的建議，了解如何更好地配合教育局的政策，為孩子的學(xué)習(xí)提供更好的支持。此外，與其他家長的交流也能夠互相借鑒，分享教育經(jīng)驗和育兒心得。
第四段：家長會是增進(jìn)家庭和學(xué)校合作的重要機(jī)會（250字）。
家長會能夠促進(jìn)家庭和學(xué)校的合作。作為家長，我通過家長會了解了學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求，從而更好地培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。與學(xué)校的合作不僅僅是孩子個人發(fā)展的需要，更是家庭成員共同成長的機(jī)會。通過家庭和學(xué)校的密切配合，我們可以共同為孩子的成長打下堅實的基礎(chǔ)，讓他們在學(xué)校里茁壯成長。
第五段：總結(jié)個人的收獲和對雙減政策的思考（250字）。
通過參加家長會，我深刻地認(rèn)識到雙減政策的必要性和重要性。雙減政策雖然在一定程度上減輕了學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和家庭作業(yè)壓力，但更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。作為家長，我們應(yīng)該積極配合學(xué)校的教育改革，提供良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵孩子積極參與各種課外活動，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神。只有這樣，才能更好地適應(yīng)社會發(fā)展的變化，并在競爭激烈的社會中取得成功。
通過參加家長會，我不僅更加了解了學(xué)校的教學(xué)理念和雙減政策，也更加明白了家長的責(zé)任和作用。作為家長，我們應(yīng)該積極參與家長會，并與學(xué)校和教師進(jìn)行密切合作，共同為孩子的成長努力。只有這樣，我們才能夠為孩子提供更好的教育環(huán)境，讓他們快樂成長，迎接未來的挑戰(zhàn)。
雙減政策心得體會家長篇四
近年來，教育雙減政策受到社會各界的廣泛關(guān)注，其中小學(xué)階段的雙減政策更是備受關(guān)注。這一政策旨在減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，為他們提供更加寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境和更多的自主發(fā)展空間。具體來說，小學(xué)雙減政策主要包括減少學(xué)科內(nèi)容和作業(yè)量，以及減少考試壓力。作為孩子的家長，我也親身體驗到了雙減政策的效果和意義。
段落二：學(xué)習(xí)氛圍更加輕松愉快。
雙減政策的實施使得學(xué)校里的學(xué)習(xí)氛圍發(fā)生了明顯的變化。以前的教室里彌漫著沉悶和壓抑的氛圍，學(xué)生們個個面色凝重，生怕錯過了一點(diǎn)學(xué)習(xí)的機(jī)會。而現(xiàn)在，在雙減政策的引領(lǐng)下，學(xué)生們更加輕松和愉快地學(xué)習(xí)。他們可以有更多的時間與同學(xué)交流，和老師互動，這種積極的學(xué)習(xí)氛圍也使得孩子們更加喜歡上學(xué)，踏實地學(xué)習(xí)。
段落三：家庭教育任務(wù)加重。
盡管雙減政策為孩子們減輕了課業(yè)負(fù)擔(dān)，但家庭教育的任務(wù)卻變得更加重要和關(guān)鍵。一方面，家長需要配合學(xué)校的教育方針，幫助孩子合理安排學(xué)習(xí)時間，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另一方面，家長也要適時給予孩子一些指導(dǎo)和引導(dǎo)，讓他們能夠合理規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)。雙減政策讓學(xué)校和家庭教育形成了一種互補(bǔ)，家長需要更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，積極了解他們的學(xué)習(xí)需求，并給予適當(dāng)?shù)闹С帧?BR> 段落四：注重培養(yǎng)全面發(fā)展。
與以往注重學(xué)習(xí)成績的教育模式不同，雙減政策更加注重培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)校不再僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，而是更加注重學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)新能力和綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此，學(xué)生們有更多的機(jī)會參加各種課外活動，開展綜合實踐活動，增加了學(xué)生們的交際能力和動手能力。作為家長，我也更加重視培養(yǎng)孩子的興趣愛好和特長，讓他們在全面發(fā)展中實現(xiàn)自我價值。
段落五：雙減政策的不足和建議。
盡管雙減政策有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果，但也存在一些不足之處。有時候，學(xué)生們的課業(yè)安排太過寬松，缺乏一定的學(xué)習(xí)壓力和目標(biāo)，導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)的重要性缺乏足夠的認(rèn)識。另外，部分學(xué)生可能會過于依賴家庭教育，導(dǎo)致他們對自己的學(xué)習(xí)缺乏主動性和自我管理能力。因此，為了更好地發(fā)揮雙減政策的效果，學(xué)校和家長需要加強(qiáng)溝通，建立起良好的合作機(jī)制，共同為學(xué)生提供更加全面而有針對性的教育。
總之，小學(xué)雙減政策給孩子們的學(xué)習(xí)生活帶來了積極的變化，學(xué)習(xí)氛圍更加輕松愉快，培養(yǎng)的是全面發(fā)展而不僅僅是學(xué)習(xí)成績。作為家長，我們要更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，積極參與到他們的學(xué)業(yè)中，為他們提供更好的教育支持和引導(dǎo)。同時，也需要看到雙減政策存在的不足，通過與學(xué)校的合作和溝通，共同努力，為孩子們提供更好的教育環(huán)境和機(jī)會。只有這樣，孩子們才能真正實現(xiàn)健康、快樂和全面發(fā)展。
雙減政策心得體會家長篇五
對于家長們來說，一直以來最擔(dān)憂的問題就是孩子們的課業(yè)負(fù)擔(dān)。根據(jù)統(tǒng)計，中國的學(xué)生每天平均需要背誦60分鐘的課文，而日本的學(xué)生則僅需30分鐘。在這種情況下，家長們難免在教育問題上越來越焦慮，希望減輕孩子的課業(yè)壓力。然而，實際上，許多家長發(fā)現(xiàn)，盡管學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容減少了，但孩子們的作業(yè)并沒有減輕。這讓家長們驚訝不已。家長們表示，雖然孩子們不再需要背誦大量的課文，但在學(xué)習(xí)其他科目時卻需要進(jìn)行更多的實踐和訓(xùn)練，這樣反而更加疲勞和耗時。
三、學(xué)生學(xué)習(xí)更主動。
不管怎么樣，自“雙減”政策推出以來，學(xué)生們的課業(yè)負(fù)擔(dān)確實減輕了不少。更為重要的是，學(xué)生們學(xué)習(xí)的方式也發(fā)生了改變。以前，學(xué)生們大多是在老師的指導(dǎo)下完成課業(yè)任務(wù)，而現(xiàn)在，學(xué)生們更多地主動掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，采用自己的方法去學(xué)習(xí)。相信這也是學(xué)生們更加壓抑而獲得的重要好處之一。
四、家長需給予更多的支持。
許多家長在討論“雙減”政策時，也同意這項政策的必要性。他們認(rèn)為，隨著近年來中國教育的快速發(fā)展，學(xué)生們所需要掌握的知識量越來越大。家長們也希望在孩子課業(yè)負(fù)擔(dān)減輕的同時，能夠有更多的自由空間去發(fā)掘孩子的個人特長。這對于家長們來說，也是一項重大任務(wù)，需要他們花更多的精力、時間和金錢來支持孩子們的發(fā)展。
五、結(jié)語。
總之，“雙減”政策對于學(xué)生們來說，或許是一件好事；對于家長們來說，則帶來了很多的新挑戰(zhàn)。面對這些挑戰(zhàn)，我們相信家長們會給予孩子們更多的支持，使他們能夠更好地掌握學(xué)習(xí)方法，發(fā)掘和發(fā)展己見的才能，讓每個孩子都能夠成為一個具有創(chuàng)新精神的自由人。
雙減政策心得體會家長篇六
第一段：引言（100字）。
家長雙減政策是近年來政府推出的一項重要措施，旨在減輕家長的負(fù)擔(dān)，為學(xué)生提供更好的發(fā)展環(huán)境。作為一位中學(xué)生的父母，我對這項政策有著親身經(jīng)歷和深刻體會。在本文中，我將分享我在孩子上初中期間的一些心得和體會，希望能夠為其他家長提供一些有價值的參考。
第二段：緩解家庭壓力（200字）。
在初中階段，學(xué)習(xí)任務(wù)的重復(fù)增加和考試的壓力給孩子和家長都帶來了很大壓力。然而，家長雙減政策的推出，有效地緩解了家庭壓力。通過縮減家長義務(wù)和取消一些不必要的考試，家長可以更多地關(guān)注和支持孩子的學(xué)習(xí)。家庭成員之間的溝通和交流也更加頻繁，孩子在家庭環(huán)境中的學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚。
第三段：培養(yǎng)孩子獨(dú)立能力（300字）。
家長雙減政策不僅減輕了家長的負(fù)擔(dān)，也為孩子提供了更多自主學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會。這種政策鼓勵學(xué)生積極主動地參與課外社團(tuán)活動和實踐經(jīng)驗的探索。孩子們逐漸培養(yǎng)了獨(dú)立思考和解決問題的能力，提高了自我管理和自我約束的能力。同時，得以解放出來的時間也為孩子進(jìn)行興趣愛好的培養(yǎng)提供了空間。
第四段：強(qiáng)化學(xué)校和家庭的合作（300字）。
家長雙減政策倡導(dǎo)家校合作，加強(qiáng)了學(xué)校和家庭之間的聯(lián)系。家長通過參與學(xué)校的家長會議、家訪和家庭教育活動，了解孩子的學(xué)習(xí)情況和心理需求，與學(xué)校共同為孩子的成長提供支持和指導(dǎo)。學(xué)校鼓勵家長在家中給予孩子更多的關(guān)注和指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校和家庭的緊密合作，最終實現(xiàn)孩子全面發(fā)展的目標(biāo)。
第五段：結(jié)語（200字）。
家長雙減政策的實施為孩子的發(fā)展提供了更好的環(huán)境和機(jī)會。我們作為家長要充分發(fā)揮自己的作用，關(guān)注孩子的成長，與學(xué)校建立良好的合作關(guān)系。同時，我們也應(yīng)該警惕政策帶來的弊端，避免過分放松對孩子的約束和教育。只有家校共同努力，才能為孩子提供更好的成長條件，使他們在初中階段獲得全面的發(fā)展。
雙減政策心得體會家長篇七
近年來，中國教育改革進(jìn)入到了一個新的階段，其中最引人關(guān)注的一項改革便是雙減政策。雙減政策的實施旨在減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和家庭作業(yè)量，為學(xué)生留出更多的時間進(jìn)行興趣愛好和身心發(fā)展。作為當(dāng)代父母，我們對這一政策的實施不僅心存期待，還擔(dān)心可能帶來的負(fù)面影響。然而，通過觀察和參與，我深刻體會到了雙減政策的積極意義和潛在影響。在此，我將分享一些個人的思考和感悟。
首先，雙減政策的出臺讓家長們重新審視了教育的本質(zhì)。過去，我們普遍認(rèn)為多科目的大量作業(yè)才是良好教育的象征。然而，隨著雙減政策的實施，我們開始思考教育的目標(biāo)和價值。我們開始更加關(guān)注孩子的興趣和發(fā)展，注意他們的身體和精神健康。這一轉(zhuǎn)變讓我們意識到，教育不僅僅是知識的灌輸，更應(yīng)該是全面素質(zhì)的培養(yǎng)。通過雙減政策，我們可以更好地支持孩子積極參與各種社會活動，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和領(lǐng)導(dǎo)能力，使他們成長為全面發(fā)展的人才。
其次，雙減政策的實施也帶給了我們一些困惑和挑戰(zhàn)。以前，學(xué)生的作業(yè)是我們評判他們學(xué)習(xí)成績的重要依據(jù)。如今，作業(yè)量的減少意味著我們?nèi)狈ΤＲ?guī)的數(shù)據(jù)進(jìn)行評估。這給家長們帶來了一定的迷茫和不安。如何準(zhǔn)確觀察孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步？如何了解他們的學(xué)習(xí)狀況和困難？這是我們需要解決的問題。然而，正是這種挑戰(zhàn)讓我們更加重視與孩子的溝通和互動。我們需要主動傾聽他們的聲音，積極與老師溝通，并根據(jù)孩子的需求自主制定學(xué)習(xí)計劃。這些努力和反思將使我們更了解孩子的學(xué)習(xí)需求和興趣愛好。
另外，雙減政策還讓我們意識到家庭教育的重要性。在孩子負(fù)擔(dān)減輕的同時，我們需要扮演更加積極的角色，引導(dǎo)他們充實自己的時間。與孩子一起發(fā)展興趣愛好、參加社區(qū)服務(wù)、鍛煉身體等，可以為孩子的成長提供更多機(jī)會和支持。另一方面，我們也需要給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)，讓他們學(xué)會管理時間和規(guī)劃任務(wù)。我們需要教育他們?nèi)绾斡行У乩米杂蓵r間，平衡學(xué)習(xí)和休閑，建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀。這種積極的家庭教育將幫助孩子養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)方法。
最后，雙減政策的實施也需要社會各界的支持和配套舉措。學(xué)校、教師、家長和政府應(yīng)該共同努力，共同營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)?？梢栽谡n外活動方面提供更多選擇和機(jī)會，鼓勵學(xué)生參加各種興趣班、社團(tuán)活動等。教師應(yīng)該關(guān)注每個學(xué)生的特點(diǎn)和需求，不僅僅關(guān)注成績，還重視學(xué)生的個性和發(fā)展。家長和政府應(yīng)該共同推動家庭教育的改革和完善，提供更多的資源和支持。
總之，雙減政策的實施給家長們帶來了一些思考和挑戰(zhàn)，但也為我們提供了更多的可能性和機(jī)會。它讓我們重新審視了教育的本質(zhì)，更加關(guān)注孩子的全面發(fā)展。它要求我們更加關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，主動參與到他們的教育中去。在這個過程中，我們需要加強(qiáng)溝通和互動，注重家庭教育的培養(yǎng)，與學(xué)校和社會共同努力，共同為孩子創(chuàng)造一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過這一改革，我們相信，我們的孩子將會得到更好的成長和發(fā)展。
雙減政策心得體會家長篇八
“雙減”政策的出臺落地，引發(fā)了社會關(guān)注與熱議。作為一名家長，我也同樣關(guān)注著政策落地后一系列的連鎖反應(yīng)，“雙減”政策落地，很多家長表示贊同，也有不少家長感到茫然失措，當(dāng)孩子教育不能再以補(bǔ)課形式進(jìn)行，家長在教育孩子過程中究竟應(yīng)該發(fā)揮著怎樣的作用，值得每位家長思考。
從孩子的角度來說，“雙減”政策最大的受益人孩子和家長。“雙減”政策即保障了孩子們正常的鍛煉、休息、娛樂時間，也保護(hù)了他們在成長過程中的身心健康。以往過量的作業(yè)和校外培訓(xùn)，侵占了孩子們大量的課余時間。由于孩子們的精力有限，在課間時間無法保障的情況下，就會影響校內(nèi)學(xué)習(xí)，如此一來，就形成了學(xué)習(xí)上的惡性循環(huán)。因此，“雙減”政策的頒布，對于培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保障充足的課余時間及合理開拓課外興趣都有重要的意義，對孩子的未來有長遠(yuǎn)的好處。
“雙減”政策落地后，可以充分發(fā)揮學(xué)校陣地的作用，在校內(nèi)堅持做到應(yīng)教盡教，著力提高教學(xué)質(zhì)量、作業(yè)管理服務(wù)水平，不再讓孩子們有寫不完的作業(yè)。讓孩子學(xué)好學(xué)好的同時，擁有了愉快的童年。其次，讓校外的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)無法超前培訓(xùn)，減輕了家庭教育負(fù)擔(dān)，也有了更多的時間陪伴孩子成長，讓孩子們的情感和思想不再缺失。
作為家長，我相信“雙減”政策是國家持續(xù)的教育改革中的堅實一步。能夠經(jīng)歷并參與到國家的教育改革中，我們也充滿信心和期待。
雙減政策心得體會家長篇九
20xx年xx月xx日，看到中央辦公廳發(fā)布的關(guān)于“雙減”的文件，讓我長久以來焦慮心有了些許平靜。但是隨之而來的是擔(dān)憂，擔(dān)憂會不會又是一張“空頭支票”，會不會像網(wǎng)上說的那樣“上有政策，下有對策”，但是經(jīng)過孩子這一學(xué)期的學(xué)習(xí)經(jīng)歷才知道，我的擔(dān)憂是多余的。
首先值得高興的是孩子能夠趕上國家“雙減”政策的潮流，讓我切實的能夠感受到國家對下一代的關(guān)懷。孩子才是祖國的未來，學(xué)習(xí)是每個人一生的事業(yè)，不僅僅是靠一時的成績來評判一個學(xué)生的好壞，更何況是在小學(xué)這個應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的階段。另外一件值得高興的事，借著國家“雙減”政策的東風(fēng)，再乘上建國小學(xué)不折不扣落實政策的大浪，有蘇老師、黃老師為晨曦中隊掌舵，感覺孩子們就是如虎添翼，不管將來行路有多難，相信他們總會有“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”的時候。
相信每一個孩子都有一顆愛學(xué)習(xí)的心，不然他們怎么能夠自己學(xué)會走路，自己學(xué)會說話，自己學(xué)會拿東西呢？我一直認(rèn)為小學(xué)應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的階段，初中探索正確的學(xué)習(xí)方法，高中才是拼努力的時候。在有些人面對“雙減”的焦慮時，我卻是高興的，更希望看到的是孩子能夠健康地成長、快樂地學(xué)習(xí)。教育的核心任務(wù)應(yīng)該是激發(fā)學(xué)習(xí)的意愿和能力，它創(chuàng)造的不是被動而是自主學(xué)習(xí)。所以如何去呵護(hù)孩子這一顆愛學(xué)習(xí)的心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)能力才是我們考慮的重點(diǎn)。而學(xué)習(xí)也不應(yīng)該是痛苦的，只有這樣，無論是現(xiàn)在的孩子，還是將來的成年人，才會在學(xué)習(xí)的路上越走越遠(yuǎn)。
雖然我的兩個孩子有時候不太喜歡寫作業(yè)，但對于學(xué)習(xí)來說寫作業(yè)肯定是有必要的，學(xué)習(xí)的過程中作業(yè)也是必不可少的。而作業(yè)的形式有很多種，用什么樣的作業(yè)可以促進(jìn)孩子主動學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)的興趣能夠保持下去是關(guān)鍵。女兒的兩位老師總是用一些正面管教的方法促進(jìn)孩子完成作業(yè)，也給我這個不太明白的家長出點(diǎn)子，感謝兩位老師。我的兩個孩子能夠在建國小學(xué)老師們的呵護(hù)下健康成長，我認(rèn)為他們是幸運(yùn)的。
對于這一次“學(xué)科大闖關(guān)，樂考嘉年華”的特別考試活動，可以看出老師們花了很多心思，部分孩子在考試前也有些許緊張。而活動最突出效果的就是推動孩子們主動準(zhǔn)備自己的考試內(nèi)容，復(fù)習(xí)課本上的知識。這種方式雖然脫離了傳統(tǒng)的“寫”試卷模式，但是讓孩子們把學(xué)到的知識經(jīng)過消化、加工后，再用自己的語言進(jìn)行輸出的過程，就變成了更高級的體驗式和行動式學(xué)習(xí)，過程中也充滿了“向外輸出”的練習(xí)機(jī)會。充分激發(fā)了孩子的主動學(xué)習(xí)意愿，而且是創(chuàng)造性的。既可以檢測出孩子一學(xué)期的學(xué)習(xí)效果，又真正起到了激發(fā)孩子學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動學(xué)習(xí)興趣的目的，可謂是一舉兩得。而且有一部分內(nèi)容可以由孩子自由選擇，更能夠凸顯每個孩子的特長，經(jīng)過這樣不斷的強(qiáng)化練習(xí)，讓孩子體會到的是主動學(xué)習(xí)的樂趣，充分地調(diào)動了孩子的主觀能動性，真正的做到了快樂學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)快樂，達(dá)到了“雙減”應(yīng)有的效果。希望這項活動能夠繼續(xù)保持下去。
雙減政策心得體會家長篇十
家長會是學(xué)校與家長之間溝通交流的重要平臺，雙減政策是當(dāng)前教育改革的重要舉措之一。通過參加家長會，我有機(jī)會了解到學(xué)校和教師對于雙減政策的實施情況，也深刻體會到雙減政策給孩子和家庭帶來的積極影響。本文將分為五個段落，分別從家校溝通、家庭和教育壓力、學(xué)校教學(xué)改革、家長參與雙減政策和建立家校合作關(guān)系這五個方面探討我的心得體會。
首先，家長會是家校間溝通交流的重要平臺，通過家長會，家長了解到學(xué)校的辦學(xué)理念和教學(xué)改革的方向，也可以了解到學(xué)校對于雙減政策的具體實施情況。在家長會上，校長和老師們向家長們介紹了雙減政策的意義和目標(biāo)，同時也向家長們傳達(dá)了學(xué)校對于雙減政策的落實情況。這給家長們帶來了信心和安心，知道自己的孩子在學(xué)校得到了更好的教育，也為雙減政策的前景感到樂觀。
其次，雙減政策對于減輕家庭和教育壓力有著積極的影響。在家長會上，學(xué)校介紹了減負(fù)政策的具體內(nèi)容，其中包括減少作業(yè)量、降低考試壓力等。這些政策的實施，讓孩子和家庭都得到了實實在在的益處。孩子們不再因為繁重的作業(yè)和高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)而焦慮和壓力過大，有更多的時間去發(fā)展興趣愛好和鍛煉身體；家庭也不再為了孩子的作業(yè)和學(xué)習(xí)問題而爭吵和煩惱，可以更加放松地陪伴孩子。
第三，雙減政策推動了學(xué)校的教學(xué)改革。在家長會上，學(xué)校介紹了雙減政策的主要舉措之一是優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法。學(xué)校通過減少課程的內(nèi)容和壓縮課堂時間，讓學(xué)生能夠更好地掌握知識和技能，避免了教學(xué)過于死板和注重應(yīng)試的問題。此外，學(xué)校還鼓勵教師進(jìn)行多元化的教學(xué)實踐，提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供更加豐富多樣的學(xué)習(xí)體驗。這些改革的舉措對于提高教學(xué)水平和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力具有重要意義。
第四，家長的參與是雙減政策實施的重要保障。在家長會上，學(xué)校強(qiáng)調(diào)了家長的積極參與和配合對于雙減政策的落實至關(guān)重要。家長們可以通過協(xié)助孩子合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時間、鼓勵孩子參與課外活動等方式支持學(xué)校的教學(xué)改革工作。此外，家長們也有機(jī)會參與到學(xué)校的決策和管理中，為學(xué)校提供寶貴的建議和意見。通過家校合作，共同推動雙減政策的有效實施，實現(xiàn)家校共同育人的目標(biāo)。
最后，建立家校合作關(guān)系是雙減政策的長效機(jī)制。學(xué)校和家長都認(rèn)識到雙減政策不僅僅是一次性的改革，更需要長期的配合和支持。因此，在家庭會上，學(xué)校強(qiáng)調(diào)了建立家校合作關(guān)系的重要性。家長們也紛紛表示愿意積極參與到家校合作中，與學(xué)校共同努力，為孩子提供更好的教育環(huán)境和條件。通過家校合作，學(xué)校和家長可以相互交流和反饋，不斷改進(jìn)和完善雙減政策的實施，為孩子提供更加優(yōu)質(zhì)的教育資源。
總之，通過參加家長會，我深刻體會到了雙減政策對于孩子和家庭的積極影響。家長會不僅是學(xué)校與家長溝通交流的重要平臺，也是家長了解和參與雙減政策的關(guān)鍵機(jī)會。通過家長會，家長們更加明確了雙減政策的目標(biāo)和內(nèi)容，也能夠更好地支持和配合學(xué)校的教學(xué)改革工作。通過家校合作，共同努力，學(xué)校和家長可以為孩子提供更好的教育環(huán)境和條件，使他們能夠健康成長、全面發(fā)展。
雙減政策心得體會家長篇十一
隨著教育改革的不斷深入，中國政府最新出臺的“雙減”政策引起了廣泛關(guān)注。這一政策旨在減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，以及減少校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對學(xué)生的過度依賴。在這個全面推行政策的背景下，家長們也開始思考如何應(yīng)對，下面就讓我們來了解一下家長們對最新雙減政策的心得體會。
首先，家長們對這一政策的出臺表示歡迎。長期以來，中國教育體制為了追求升學(xué)率和分?jǐn)?shù)，過多地注重了學(xué)生的功課和應(yīng)試能力。學(xué)生們背負(fù)著沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，缺乏時間去發(fā)展其他興趣愛好或鍛煉身體。最新雙減政策的出臺，意味著學(xué)生可以有更多的自主時間來拓展自己的興趣愛好，提高綜合素質(zhì)。這對于家長來說是一個喜訊，他們希望自己的孩子不僅有好的學(xué)習(xí)成績，還能擁有全面發(fā)展的機(jī)會。
其次，家長們也表示理解與配合。盡管雙減政策對家長來說也產(chǎn)生了一定程度的困擾，但大部分家長都能夠理解政府的初衷和考慮到國家和社會的發(fā)展需要。他們明白減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)和讓孩子們有充足休息和自由發(fā)展的意義。因此，家長們在孩子們作息時間和學(xué)習(xí)任務(wù)方面也會積極配合，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
第三，家長們開始思考如何幫助孩子拓展其他領(lǐng)域的興趣愛好。在過去，家長們普遍認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)成績才是衡量學(xué)生能力的唯一標(biāo)準(zhǔn)，因此他們會把孩子塞進(jìn)各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，讓他們接受更多的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。然而，現(xiàn)在的雙減政策的實施，家長們逐漸開始意識到培養(yǎng)孩子的全面素質(zhì)的重要性。他們會鼓勵孩子多參加體育活動、藝術(shù)表演、社交實踐等多樣化的活動，以便培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展。
第四，家長們對家庭教育的重視度提升。雙減政策的推行無疑增加了家庭教育的重要性。由于孩子們有更多的自主時間，家長們可以更好地配合學(xué)校的教學(xué)，通過家庭教育培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力、思維習(xí)慣和道德品質(zhì)。并且，家長們還會給孩子們提供更多的閱讀材料和藝術(shù)資源，使他們能夠在家中獲得更高質(zhì)量的學(xué)習(xí)資料。隨著家庭教育的提升，孩子們的綜合能力也會得到更好的培養(yǎng)。
最后，家長們對于政府繼續(xù)出臺相應(yīng)配套政策有期待與建議。雙減政策的實施展示了中國政府對教育的重視和改革的決心，但在實際操作中仍然存在一些細(xì)節(jié)需要解決。例如，如何確保學(xué)生獲取正確的反饋和評價體系，如何鼓勵和支持教師更好地教學(xué)，幫助學(xué)生實現(xiàn)全面發(fā)展等。因此，家長們希望政府能夠進(jìn)一步完善雙減政策，使其更符合實際需求，更好地助力學(xué)生全面成長。
總之，最新雙減政策給家長們帶來了新的思考和行動，家長們對政策的普遍態(tài)度是歡迎、理解、配合和期待。雖然政策的實施過程中可能存在一些困難和挑戰(zhàn)，但只要家長們和社會各界共同努力，相信中國教育將朝著更加注重學(xué)生全面素質(zhì)發(fā)展的方向邁進(jìn)。而我們的孩子們也將由此受益，成為能夠全面發(fā)展的有責(zé)任感的中國公民。
雙減政策心得體會家長篇十二
隨著中國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展和教育壓力的增加，雙減政策的實施逐漸成為家長們熱議的話題。這項政策旨在減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和學(xué)校負(fù)擔(dān)，為他們提供更多的時間來發(fā)展綜合素質(zhì)。在這篇文章中，我將分享我作為一位家長對雙減政策的體會和思考。
首先，我認(rèn)為雙減政策給孩子們帶來的最大好處就是減輕了他們的課業(yè)負(fù)擔(dān)。在過去，學(xué)生龐大的課程和大量的作業(yè)壓力常常讓孩子們處于緊張和焦慮的狀態(tài)中。然而，有了雙減政策的推行，學(xué)生們不再需要每天背誦大量的知識點(diǎn)，而是可以有更多的時間去選擇自己感興趣的課程和研究課外知識。這不僅讓孩子們從繁重的功課中解脫出來，還激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。
其次，雙減政策也為家長們提供了更多的時間和機(jī)會來與孩子互動。在以前，由于學(xué)業(yè)繁重和培訓(xùn)班的安排，家長們往往只能在周末或晚上陪伴孩子。而現(xiàn)在，雙減政策的落地讓孩子們有了更多的時間和家長共度，可以一起出去游玩、交流互動，增進(jìn)親子關(guān)系。這不僅有助于培養(yǎng)孩子的社交能力，也為家長們提供了了解孩子成長的機(jī)會。
另外，雙減政策還鼓勵學(xué)生發(fā)展全面素質(zhì)。以往，教育系統(tǒng)注重的是學(xué)生的學(xué)科成績，而忽略了學(xué)生的其他方面才能的培養(yǎng)。然而，通過雙減政策的推行，學(xué)生們可以有更多的時間參加各種興趣班和社團(tuán)活動，鍛煉身體、培養(yǎng)興趣愛好，提高綜合素質(zhì)。這樣的政策不僅能夠培養(yǎng)孩子的多元智能，也會在未來的發(fā)展中給予他們更多的競爭優(yōu)勢。
當(dāng)然，雙減政策也不是完美無缺的，它也存在一些問題需要我們?nèi)リP(guān)注和解決。首先是學(xué)校教育質(zhì)量的保障。減負(fù)的同時應(yīng)該保證學(xué)生基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，這樣才能確保學(xué)生能夠順利地進(jìn)入高等教育階段。其次是培訓(xùn)班的規(guī)范和治理。由于一些家長對學(xué)校教育的不滿，他們傾向于將孩子送去培訓(xùn)班，導(dǎo)致培訓(xùn)班需求反彈，需要更加嚴(yán)格的管理和監(jiān)督，以防止過度補(bǔ)課。
總結(jié)起來，雙減政策作為家長，我認(rèn)為它在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、增加親子互動、提高學(xué)生綜合素質(zhì)方面都起到了積極的作用。然而，我們也需要繼續(xù)關(guān)注相關(guān)問題，并與學(xué)校、政府一同努力解決。只有通過持續(xù)的改革和完善，才能夠讓雙減政策真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用，造福廣大學(xué)生和家庭。
雙減政策心得體會家長篇十三
近年來，隨著我國教育改革的深入推進(jìn)，三寬雙減政策逐漸受到廣大家長的關(guān)注與重視。作為獨(dú)一無二的孩子的家長，我們親身體會到了這一政策對于家庭教育的積極影響。以下將從了解政策初衷、體驗減負(fù)效果、培養(yǎng)全面發(fā)展、加強(qiáng)家庭教育、積極參與孩子成長等方面，談?wù)勛鳛榧议L的心得體會。
首先，了解政策初衷。政策的出臺始終以推動教育改革發(fā)展為目標(biāo)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)。家長們要深入了解這一政策的初衷，才能更好地理解政策的內(nèi)容和意義。政策的三寬是指寬基礎(chǔ)、寬興趣、寬學(xué)科的教學(xué)模式，而雙減則是指減負(fù)擔(dān)、減競爭的育人理念。只有了解這些，家長們才能正確引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的能力，以適應(yīng)未來更加多樣化的社會需求。
其次，體驗減負(fù)效果。三寬雙減政策的落地實施，使得孩子們不再過多負(fù)擔(dān)課業(yè)壓力，有更多的時間去發(fā)展自己的興趣愛好。我們家庭的孩子在政策推行后，課業(yè)負(fù)擔(dān)明顯減輕，有更多的時間去參加各種興趣班和社團(tuán)活動，鍛煉身體、培養(yǎng)興趣。通過參與不同的興趣班和社團(tuán)，孩子們的綜合能力得到了全方位的提升，同時也提高了他們的學(xué)習(xí)積極性和主動性。
第三，培養(yǎng)全面發(fā)展。三寬雙減政策的實施，鼓勵孩子們不只關(guān)注學(xué)習(xí)成績，而是全面發(fā)展。孩子們可以根據(jù)自身興趣選擇參加各種活動，培養(yǎng)自己的特長。我們家的孩子在政策的鼓勵下，報名參加了鋼琴課程和跆拳道班級。通過這些活動，他們不僅學(xué)到了新知識，提高了技能，還鍛煉了自己的意志力和毅力。這對孩子的未來發(fā)展無疑是有益的。
第四，加強(qiáng)家庭教育。作為家長，我們要積極參與孩子的教育過程，發(fā)揮好家庭的作用。三寬雙減政策給家長提供了更多的機(jī)會，更好地教育孩子，進(jìn)行親子溝通。我們可以更多地陪伴孩子，了解他們的成長需求，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題。在政策的引導(dǎo)下，我們要關(guān)注孩子的身心健康，培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和自我管理能力。
最后，積極參與孩子的成長。三寬雙減政策鼓勵家長從政策的角度審視孩子教育，引導(dǎo)孩子積極參與社會實踐和志愿活動，開拓視野，鍛煉能力。家長們應(yīng)該積極參與孩子的成長，陪伴他們一同參與社區(qū)活動、社會實踐等，培養(yǎng)他們的公民意識和社會責(zé)任感。我們家庭的孩子通過參與社區(qū)美化、義務(wù)勞動等活動，學(xué)會了愛護(hù)環(huán)境、關(guān)心他人的重要性，培養(yǎng)了比較宏觀的眼光和判斷力。
總之，作為家長，我們應(yīng)該積極支持和配合三寬雙減政策的實施，做好家庭教育工作。只有有針對性地引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子的全面素質(zhì)發(fā)展，才能讓他們在未來的競爭中立于不敗之地。同時，我們也要積極參與孩子的成長，為他們提供更好的成長環(huán)境和機(jī)會，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。通過我們的努力，相信我們的孩子將會成為有社會責(zé)任感、有情懷的新一代。
雙減政策心得體會家長篇十四
今年xx月xx日，國家印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，簡稱“雙減”政策?！半p減”政策的實施，引發(fā)廣泛熱度。一方面確實減輕了學(xué)生的課業(yè)壓力，有更多的課外放松時間，還孩子一個健康快樂的童年；另一方面父母壓力驟增，放學(xué)時間延遲，課后作業(yè)驟減，孩子學(xué)習(xí)情況家長很難掌握。如何權(quán)衡新的教育政策，既讓孩子有放松的時間，又能認(rèn)真完成學(xué)習(xí)，我們是這樣做的：
這一場教育的改革，我們不是旁觀者，而是親歷者。“雙減”政策實施，主要目的在于減輕孩子課業(yè)壓力，但并不等同于減輕父母責(zé)任。家長永遠(yuǎn)是孩子成長的第一責(zé)任人，面對“雙減”我們需要更新教育理念，密切家校聯(lián)系，融洽家庭氛圍、指導(dǎo)孩子合理安排在家時間。
陶行知說過“凡人生之態(tài)度、習(xí)慣、傾向，皆可在幼稚時代立一適當(dāng)基礎(chǔ)?！惫磐駚?，優(yōu)秀的人之所以優(yōu)秀，往往是由他們的好習(xí)慣成就的，一個自律、愛學(xué)習(xí)、勤于反思、積極進(jìn)取的孩子，他的未來也不會太差。雙減之后，孩子沒有了補(bǔ)習(xí)，作業(yè)也少了，多了很多自主時間，我覺得這正是個好時機(jī)，可以借此督促孩子形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我要引導(dǎo)孩子做好學(xué)習(xí)規(guī)劃，培養(yǎng)興趣愛好，為今后的全面發(fā)展打好基礎(chǔ)。
“雙減”后，學(xué)校減少書面家庭作業(yè)，但并不代表孩子到家之后可以“放飛自我”。我通常會讓孩子堅持練字，堅持口算練習(xí)。晚飯后，我陪同孩子對在校學(xué)習(xí)的內(nèi)容查漏補(bǔ)缺，并做好課前預(yù)習(xí)。另外，我空余時間會和孩子共讀一本書，交流讀書心得和感受，希望孩子可以養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
無論政策如何變更，培養(yǎng)運(yùn)動和藝術(shù)方面的'興趣對孩子全面發(fā)展都是很重要的事。所以我們會利用周末時間，陪同孩子游泳、爬山、輪滑、繪畫等。希望在培養(yǎng)孩子興趣的過程中，訓(xùn)練他們的恒心和毅力，讓孩子健康、自信、陽光的生活。
“雙減”政策已經(jīng)實施百日，孩子學(xué)業(yè)確實減輕了不少，有充足的時間做一些自己喜歡的事情，但是我們家長也要擔(dān)負(fù)起責(zé)任，握好手中的“牽引繩”，積極配合學(xué)校，與老師一起攜手，幫助孩子走上更好的人生路。
雙減政策心得體會家長篇十五
隨著我國國家治理和社會發(fā)展不斷深入，雙減政策的執(zhí)行也在逐步加強(qiáng)，對于學(xué)生家長來說，如何正確理解并積極參與這一政策，對孩子的成長和未來影響至關(guān)重要。在這篇文章中，我將分享我在觀看雙減政策方面的一些心得和體會，希望能對廣大家長主動參與雙減政策有所啟示和幫助。
第二段：了解政策。
在觀看雙減政策時，最重要的是要了解政策本身，明確政策的具體內(nèi)容和目的。從政策的文本中，我們可以看到，雙減政策的核心是減負(fù)和減少競爭。學(xué)生的任務(wù)不再僅僅是追求高分和升學(xué)，而是要有更全面的、個性化的發(fā)展。此外，雙減政策還包括減輕教師負(fù)擔(dān)，提高教育公平和科研水平等多個方面的內(nèi)容。家長需要認(rèn)識到這些政策的深度和廣度，才能更好地理解孩子所處的環(huán)境和應(yīng)對政策變化。
第三段：積極參與。
認(rèn)識到政策的重要性之后，家長們需要積極參與政策執(zhí)行過程。作為教育的主體之一，家長可以通過多種方式參與和支持雙減政策，比如關(guān)注政策的執(zhí)行進(jìn)展、參與家長會議、積極配合孩子的學(xué)習(xí)計劃、與教師溝通合作等。只有與學(xué)校和教師建立良好的互動關(guān)系，才能更好地為孩子的成長創(chuàng)造支持和幫助。
第四段：樹立正確的教育觀念。
除了積極參與政策執(zhí)行過程，家長還需要樹立正確的教育觀念，從根本上促進(jìn)孩子的成長。雙減政策的執(zhí)行，從某種意義上來說，是在呼吁家長和社會更加關(guān)注孩子的全面發(fā)展和個性化需求。在為孩子的學(xué)習(xí)和生活做出合理安排的同時，家長也要注意不要過分干預(yù)孩子的成長方向、不要過度強(qiáng)調(diào)成績，以及不要用孩子的成績來炫耀和攀比等。
第五段：總結(jié)。
總的來說，雙減政策的推行對家長的意義不僅在于理解政策和積極參與，更在于樹立正確的教育觀念，為孩子的成長和未來打下堅實的基礎(chǔ)。家長們要積極探索、不斷嘗試，從多個角度積極參與和支持雙減政策，讓孩子在一個更加綜合和關(guān)愛的教育環(huán)境中茁壯成長。
雙減政策心得體會家長篇十六
幼兒雙減政策是指國家教育部門針對幼兒教育領(lǐng)域推出的兩項政策：取消幼兒園入學(xué)費(fèi)和教材費(fèi)，旨在減輕家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，推動普惠性幼兒教育的發(fā)展。目前，這兩項政策已經(jīng)在全國范圍內(nèi)實施，并取得了明顯的成效。越來越多的家長受益于這一政策，享受到了更為優(yōu)質(zhì)和貼近生活的幼兒教育資源。
幼兒雙減政策對于普通家庭而言，是一筆不小的財政收益。經(jīng)過政策的實施，家長可以節(jié)省數(shù)千元甚至更多的學(xué)雜費(fèi)用，讓他們能夠有更多的經(jīng)濟(jì)能力來支持孩子的學(xué)習(xí)和成長。同時，由于取消了入學(xué)費(fèi)和教材費(fèi)，也降低了父母的焦慮和壓力，可以更加放心地把孩子交給幼兒園來照顧。家庭經(jīng)濟(jì)的減輕不僅帶來了物質(zhì)上的便利，更重要的是讓更多的家長能夠在孩子成長的路上少些苦惱，更多的關(guān)注孩子的心理和心態(tài)。
幼兒雙減政策的實施，也對于幼兒教育領(lǐng)域產(chǎn)生了巨大的影響。政策的出臺，促進(jìn)了普惠性幼兒教育的普及，打破了進(jìn)入幼兒園的門檻。越來越多的家長和孩子可以享受到高質(zhì)量的教育資源，通過多樣化和個性化的教育，更好地滿足幼兒的需求。同時，雙減政策也鼓勵家長更多地關(guān)注幼兒園教育，加入家園共育的建設(shè)中來，形成齊抓共管的局面，共同推進(jìn)幼兒教育事業(yè)的發(fā)展。
第四段：談?wù)撊绾卫秒p減政策來促進(jìn)幼兒成長。
對于家長而言，如何更好地利用幼兒雙減政策來促進(jìn)孩子的成長是一個重要的話題。首先，可以通過節(jié)省下來的經(jīng)費(fèi)，提供更多豐富多彩的玩具和游戲，讓孩子在玩耍中快樂地成長。其次，可以請家庭教育專家來給家長做一些指導(dǎo)，幫助他們更好地應(yīng)對孩子的成長問題。還可以通過社區(qū)活動和家園共育來培養(yǎng)孩子的社交能力和語言能力，讓孩子在家庭和幼兒園兩個環(huán)境中獲得更全面和系統(tǒng)的教育。
幼兒雙減政策的實施，不僅解決了家長和幼兒教育機(jī)構(gòu)之間的矛盾，也帶來了全面而深遠(yuǎn)的積極影響。通過政策的優(yōu)化和完善，可以更好地服務(wù)于廣大的家庭和幼兒，提高普惠性幼兒教育的質(zhì)量和水平，更多的讓家長和孩子享受到卓越的教育資源。在未來，我們期待幼兒雙減政策在實踐中能夠更加穩(wěn)步地推動幼兒教育事業(yè)的發(fā)展，讓更多的家庭和孩子受益于這一政策的紅利。
雙減政策心得體會家長篇十七
從今年7月份雙減政策出臺，到今天已逾百日，這100多天，作為一個小學(xué)二年級學(xué)生的媽媽，深切的感受到了雙減政策對家庭教育和孩子成長帶來的巨大變化。
面對雙減，我曾經(jīng)恐慌過，突然間覺得孩子像斷了線的風(fēng)箏一下，我掌握不住他的方向。后來慢慢的發(fā)現(xiàn)一切都是我以為，孩子該學(xué)的東西老師們會很負(fù)責(zé)的傳授給他們，而我們要做的就是教會孩子如何做人，再做事。
關(guān)于教育，首先得讓孩子足夠信任父母，愿意向我們傾訴更多的東西，我跟孩子是母子，也是朋友。我不會給孩子所做的事情找任何借口，孩子在學(xué)校做了一些令你不理解的事情，不要用“是不是因為”問孩子？因為你的“是不是因為”已經(jīng)幫孩子回答了所有問題。你得到的也許是你在情急之下孩子的不真誠回答。就算他不想說，可以先放下隨后問，但是你要告訴他，他的.回答必須誠實。其次就是告訴孩子做什么事情要有主次，好多家長說自己的孩子愛磨蹭，其實是因為孩子做事情沒有主次，往往在該做這件事的時候選擇做另外一件事情，孩子如果能夠分清楚哪些是現(xiàn)在必須要做的，哪些是等等也可以做的，主次分明，那么他就會有很大的進(jìn)步。當(dāng)然這個需要我們再三反復(fù)的跟他們強(qiáng)調(diào)才能達(dá)到理想的效果。
我從來不要求孩子一回家就必須寫作業(yè)，因為我小時候就討厭我媽見我第一句話就是：“快去寫作業(yè)！”我會告訴孩子：“你認(rèn)為：這個時間點(diǎn)兒，寫作業(yè)跟看電視，哪個更重要？”他如果選擇玩也可以，但是自己必須留下足夠的寫作業(yè)時間，如果留不夠，該睡了我不會讓他再寫，不同的時間要做的事情是不一樣的，他得學(xué)會承擔(dān)他選擇的后果。如果寫作業(yè)磨蹭，那么我會告訴他，你現(xiàn)在浪費(fèi)的都是你一會要玩的時間。
剛開始很難，我的嘴皮子都磨破了，后來他再也沒有讓我多說什么，就自己安排自己的時間。我也從來沒有制止過他看手機(jī)，看電視。只會告訴他哪些可以看，能看多久。以至于現(xiàn)在他自己定鬧鐘，或者要求看十分鐘后我提醒他。其實雙減后我們會有更多時間，不是安排孩子，而是了解孩子。相信我們?nèi)魏我粋€家長都可以做的更好，而我是選擇讓孩子知道事情的輕重緩急與時間的合理安排。
另外我也特別感謝我的孩子，他默默的陪在我身邊，從一個初生牛犢不怕虎的毛孩子變成了一個規(guī)規(guī)矩矩的好孩子。他真的很努力，也容忍了我身上所有的缺點(diǎn)，一句“媽媽我愛你”，暖化了我這個做母親的心！因為孩子，我也在慢慢成長，和孩子一起變得越來越優(yōu)秀。
當(dāng)然，家庭教育的改觀和孩子的成長都離不開學(xué)校老師的大力支持和指導(dǎo)幫助，良好的教育需要學(xué)校和家長雙方的共同努力。學(xué)校教知識，家長塑品行。作為家長，只有全力配合和支持學(xué)校的方針政策，才能有效的教育孩子如何學(xué)習(xí)與成長。未來，讓我們共同努力，朝著更好的方向前行，加油！
雙減政策心得體會家長篇十八
“雙減”政策的出臺可謂是一場及時雨，解決了困擾多年學(xué)生負(fù)擔(dān)過重的現(xiàn)象，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長做出了重要保障。在全社會普遍叫好的同時，我們也為多出的空閑時光而困惑，該如何利用呢？正當(dāng)我們不知所措時，學(xué)校下發(fā)的“5a親子課程”及時給家庭教育指明了方向。下面就“雙減”政策實施后，家庭教育方式的改變，談?wù)剮c(diǎn)感悟：
優(yōu)秀的孩子都是“陪”出來的，幸福的孩子都是“伴”出來的。過去，陪伴孩子最多的時光是在往返各種輔導(dǎo)班的路上，一路的奔波錯過了與孩子們交流的時光，在每天都“快點(diǎn)”的催促中漸行漸遠(yuǎn)。而“雙減”政策之后，陪伴孩子的時間增多，每天晚飯后我們利用散步時間和孩子談心，了解學(xué)校里發(fā)生的事情，及時掌握孩子的思想動態(tài)，幫助她學(xué)會正確處理生活中遇到的問題。
親子共讀最幸福的時光。記得在讀《讓我陪你重返狼群》這本書時，原本說好是我們一起讀的，可孩子利用課余時間，不到兩天的時間就把書讀完了，還繪聲繪色的'向我劇透書本里中的精彩情節(jié)。有時我們還會分角色閱讀。比如讀《夏洛的網(wǎng)》時，孩子的角色是蜘蛛夏洛，我就扮演小豬威爾白。孩子每次在朗讀的時候，總是聲情并茂。特別在非常感動的故事情節(jié)，看出她的眼眶有些濕潤。因為蜘蛛夏洛在最關(guān)鍵的時刻用它的大愛拯救了小豬。在夏洛的身上讓孩子深深感受到了什么是無私的奉獻(xiàn)，什么是最真摯的友誼!
運(yùn)動對孩子的身心健康影響很大，對孩子的學(xué)習(xí)也至關(guān)重要。暑假中，我們每天帶孩子在小區(qū)晨跑，通過堅持不懈的體育鍛煉，孩子的體能和體質(zhì)也得到了顯著提高。
為了讓孩子知道什么是體育精神，在東京奧運(yùn)會期間，凡是有中國運(yùn)動員的比賽，我們幾乎都會陪孩子觀看，想讓孩子通過奧運(yùn)比賽，了解每一個運(yùn)動員背后艱辛的付出，讓孩子知道什么是奧運(yùn)精神，什么是中國精神，同時也希望孩子能以奧運(yùn)健兒們?yōu)榘駱?，為自己的夢想而努力?BR> 這個國慶假期我們陪孩子來到金寨縣，在滿是草木清香的大山中穿行，陪孩子聽流水潺潺，看層林盡染……通過遠(yuǎn)行促進(jìn)孩子把書本知識與生活實踐聯(lián)系起來，探尋多彩豐富的人生。
孩子的學(xué)習(xí)成長是一條很長的路，家庭教育也是一個艱辛而漫長的過程，我們要借“雙減”政策的東風(fēng)，在學(xué)業(yè)壓力大幅減輕的情況下，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動學(xué)習(xí)的能力，孩子必將走得更遠(yuǎn)、更高。