總結(jié)是對(duì)過去的一種尊重和回顧，也是對(duì)未來的一種規(guī)劃和展望。寫總結(jié)時(shí)要注意把握重點(diǎn)，突出核心內(nèi)容，避免羅列和堆砌無關(guān)信息。在這些范文中，我們可以看到不同領(lǐng)域和主題的總結(jié)方式。
    大學(xué)本科畢業(yè)論文題目篇一
    [摘要]曲線與曲面積分一直是數(shù)學(xué)分析教學(xué)中的難點(diǎn)。本文從學(xué)習(xí)理論的視角，結(jié)合記憶規(guī)律，來分析造成學(xué)生學(xué)習(xí)曲線與曲面積分的困難原因，并由此提出一些教學(xué)建議，從而促進(jìn)教學(xué)。
    [關(guān)鍵詞]記憶規(guī)律;曲面積分;曲線積分。
    一、引言。
    曲線與曲面積分是多元微積分學(xué)中的重要組成部分，也對(duì)后續(xù)課程，如常微分方程、偏微分方程、微分幾何有著重要的應(yīng)用。歷來是數(shù)學(xué)分析教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容。但是這部分內(nèi)容也由于背景復(fù)雜，公式抽象、計(jì)算量大等原因，一直也是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。造成這部分內(nèi)容學(xué)習(xí)困難的原因有很多，本文主要結(jié)合學(xué)習(xí)理論中的記憶規(guī)律進(jìn)行分析，并給出一些具體的教學(xué)建議。
    二、記憶與數(shù)學(xué)記憶。
    記憶是在頭腦中積累、保存和提取個(gè)體經(jīng)驗(yàn)的心理過程。數(shù)學(xué)記憶是學(xué)生學(xué)習(xí)過的數(shù)學(xué)知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)、思想觀念在頭腦中的反映，是學(xué)生通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積累知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)、思想觀念的功能表現(xiàn)。〔1〕記憶在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中起著重要的作用，如果沒有記憶，知識(shí)就無法儲(chǔ)存在學(xué)生的頭腦之中，更無法用所學(xué)知識(shí)來解決問題。
    上述這三種記憶是由高到低，緊密聯(lián)系的。首先，所學(xué)知識(shí)對(duì)學(xué)生而言必須是有意義的。即抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)所代表的具體的空間形式和數(shù)量關(guān)系，能與學(xué)生原有的認(rèn)知建立一定的聯(lián)系。其次，在理解所要記憶的知識(shí)的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)所學(xué)習(xí)的知識(shí)代表什么樣的空間形式和數(shù)量關(guān)系。例如，在歐式空間教學(xué)中，要注重展示內(nèi)積這個(gè)核心知識(shí)的幾何背景，充分幫助學(xué)生從運(yùn)算的角度理解內(nèi)積的特點(diǎn)，揭示數(shù)學(xué)知識(shí)的背景和來龍去脈，就是為了幫助學(xué)生更好的記憶。只有在理解記憶的基礎(chǔ)上，把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)和原有的知識(shí)進(jìn)行比較，概括為一般模式，才能上升為概括模式。
    根據(jù)記憶的內(nèi)容，可以把數(shù)學(xué)記憶分為陳述性記憶和程序性記憶。陳述性記憶處理陳述性知識(shí)，比如數(shù)學(xué)公式等，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，陳述性記憶的內(nèi)容可以用符號(hào)來表達(dá)，比如寫出兩個(gè)重要極限的公式。程序性記憶主要指如何解題，計(jì)算、證明、作圖等，通常包含一系列復(fù)雜的動(dòng)作過程。比如說如何來算行列式，求解線性方程組，計(jì)算不定積分等。
    三、記憶規(guī)律下曲線和曲面積分學(xué)習(xí)困難分析。
    3.1記憶分類視角下的分析。
    曲線積分包括第一型曲線積分和第二型曲線積分。曲面積分分為第一型曲面積分和第二型曲面積分。這四種積分有四種不同的表達(dá)形當(dāng)學(xué)生初學(xué)每一種積分時(shí)，往往只是在形式上記住了這些積分的表達(dá)式。雖然教材上有這些公式的背景來源(幾何和物理上的問題)，教師在講課時(shí)也會(huì)提到這些，但是數(shù)學(xué)分析課堂中更多的時(shí)間可能是應(yīng)用在了公式的理論證明和相關(guān)的例習(xí)題的計(jì)算上。由注意規(guī)律可以摘掉，學(xué)生在課上的注意程度是有限的，很難做到整節(jié)課都全神貫注聽老師講課。再加之教學(xué)中往往將理論證明和形式計(jì)算作為重點(diǎn)，沖淡了各種積分實(shí)際背景的理解。學(xué)生在剛學(xué)完一種積分后，會(huì)按照相關(guān)的公式去進(jìn)行計(jì)算。但這時(shí)候，基本上是處于機(jī)械記憶階段，只是能夠識(shí)記公式并利用公式計(jì)算。對(duì)于各種積分的背景以及區(qū)別認(rèn)識(shí)的并不是很清楚。尤其是在4種線面積分學(xué)完之后，由于只是機(jī)械記憶，不能運(yùn)用已有認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的知識(shí)對(duì)各個(gè)公式進(jìn)行概括，從而產(chǎn)生了混淆。
    有些同學(xué)雖然能夠識(shí)記各種曲線曲面積分公式，但是在利用公式做題時(shí)往往產(chǎn)生各種錯(cuò)誤。對(duì)于這個(gè)困難可以從陳述性記憶和程序性記憶來進(jìn)行分析。對(duì)于公式的識(shí)記而言，往往屬于陳述性記憶，但是如何利用公式進(jìn)行各種積分運(yùn)算，在運(yùn)算中如何利用各種積分的技巧，則屬于程序性記憶。曲線和曲面積分的求解過程往往伴隨著復(fù)雜的計(jì)算，需要根據(jù)題意選擇不同的計(jì)算方法，如果學(xué)生的程序性記憶不是很好的話，就不能夠選擇恰當(dāng)?shù)挠?jì)算方法，從而對(duì)于題目無從下手或計(jì)算錯(cuò)誤，從而造成學(xué)習(xí)上的困難。
    3.2遺忘規(guī)律視角下的分析。
    對(duì)識(shí)記過的材料不能再認(rèn)和再現(xiàn)，或出現(xiàn)錯(cuò)誤的再認(rèn)和再現(xiàn)，稱為遺忘〔2〕。遺忘的產(chǎn)生有兩種原因，“消退說”和“干擾說”。在學(xué)習(xí)曲線和曲面積分時(shí)，由于課上容量大，理論證明較多，導(dǎo)致學(xué)生注意力分散，往往對(duì)相關(guān)的知識(shí)認(rèn)識(shí)的不深刻，加之大學(xué)生不像中學(xué)生，課下很少花時(shí)間去復(fù)習(xí)，很容易產(chǎn)生遺忘，這就是知識(shí)的“消退”。而曲線曲面積分的4個(gè)公式具有相似性，相關(guān)的題目之間也有很多相似之處，在學(xué)習(xí)的過程中，新舊知識(shí)相互之間容易造成干擾，導(dǎo)致學(xué)生無法分清楚這些公式以及計(jì)算的方法，這種遺忘就是由相關(guān)知識(shí)間的“干擾”造成的。
    四、教學(xué)建議。
    結(jié)合上述分析，從記憶分類和遺忘規(guī)律兩個(gè)方面提出相關(guān)的教學(xué)建議。
    4.1加強(qiáng)知識(shí)背景的教學(xué)。
    由于數(shù)學(xué)分析教科書上呈現(xiàn)的更多的是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)公式，對(duì)于知識(shí)的背景來源雖有所介紹，但是限于教科書篇幅的限制，往往不是很詳細(xì)。因此教師在教學(xué)中要強(qiáng)調(diào)知識(shí)的背景介紹，對(duì)于知識(shí)的來龍去脈要花足夠的時(shí)間去講解。曲線積分和曲面積分的數(shù)學(xué)公式雖然簡(jiǎn)潔抽象，但是背后卻有著豐富的現(xiàn)實(shí)背景，同時(shí)也是一個(gè)很好的數(shù)學(xué)模型。比如二重積分是計(jì)算曲頂柱體的模型，曲線積分是計(jì)算曲線形構(gòu)件質(zhì)量的數(shù)學(xué)模型。這些數(shù)學(xué)模型建立的過程，正是對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行深入分析的過程，這個(gè)建模過程講清楚后，學(xué)生們就會(huì)明白為何不同的公式有不同的表達(dá)形式，明白不同公式背后所針對(duì)的實(shí)際背景。這樣學(xué)生在遇到實(shí)際問題時(shí)，才能夠選擇恰當(dāng)?shù)墓饺ソ鉀Q問題。當(dāng)學(xué)生能夠理解到這種程度后，才能達(dá)到理解記憶。當(dāng)學(xué)完四種積分之后，如果能夠在和定積分一起，再一次去體會(huì)各種積分的本質(zhì)是“分割、近似、求和、取極限”那么對(duì)于線面積分的理解就會(huì)上到一個(gè)更高的層次，從而達(dá)到概括記憶。在學(xué)完這些積分后，教師要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)上述積分進(jìn)行總結(jié)，在習(xí)題課或復(fù)習(xí)課上，要總結(jié)各種積分的特點(diǎn)，揭示出這些積分的共同的特點(diǎn)。
    4.2教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)。
    有德國心理學(xué)家艾賓浩斯的遺忘曲線的知識(shí)可以知道，遺忘的規(guī)律是“先快后慢”。這就告訴我們學(xué)習(xí)一定要先快后慢。數(shù)學(xué)分析一般是一周三次課，往往是周一周三周五排課，那么每次課上，教師應(yīng)該先引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，加深之前所學(xué)的印象。另外要引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)多復(fù)習(xí)。
    4.3選擇有代表性的題目。
    曲線和曲面積分往往伴隨著復(fù)雜的的計(jì)算過程。而對(duì)具體的計(jì)算的記憶屬于程序性記憶。教師要選擇典型的題目，重點(diǎn)演示，使學(xué)生清楚每一步的計(jì)算過程，這樣才能幫助學(xué)生更好的去記憶。同時(shí)課下多布置一些容易混淆的題目讓學(xué)生練習(xí)辨析，以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于各種積分的掌握。
    總之，曲線和曲面積分雖然是教學(xué)的重難點(diǎn)，但是如果教師能夠結(jié)合數(shù)學(xué)理論和學(xué)習(xí)理論進(jìn)行分析，進(jìn)行合理的教學(xué)設(shè)計(jì)，能在一定程度上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
    參考文獻(xiàn)：
    〔1〕孔凡哲，曾崢.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理學(xué)〔m〕.北京：北京大學(xué)出版社，2009：118.
    〔2〕郭玉峰，劉春艷，程國紅.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)論〔m〕.北京：北京師范大學(xué)出版社，2015：118.
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    大學(xué)本科畢業(yè)論文題目篇二
    摘要：高校電子商務(wù)系統(tǒng)業(yè)務(wù)的復(fù)雜性以及信息安全級(jí)別要求高導(dǎo)致其軟件開發(fā)難度增大。本文使用統(tǒng)一建模語言對(duì)高校電子商務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行合理的建模。實(shí)驗(yàn)表明該方法是解決高校圖書電子商務(wù)系統(tǒng)開發(fā)復(fù)雜性的有效途徑。該方法在降低了系統(tǒng)開發(fā)風(fēng)險(xiǎn)的同時(shí)，能夠保質(zhì)保量地完成高校圖書電子商務(wù)系統(tǒng)的正確實(shí)施。
    引言。
    隨著萬維網(wǎng)和高校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日益發(fā)展以及電子商務(wù)系統(tǒng)應(yīng)用范圍的逐漸擴(kuò)大，電子商務(wù)系統(tǒng)的開發(fā)也愈益突顯其現(xiàn)實(shí)重要性。如何能夠?qū)⒍呓Y(jié)合，設(shè)計(jì)研發(fā)一個(gè)功能強(qiáng)大、且性能先進(jìn)的高校圖書電子商務(wù)系統(tǒng)，已經(jīng)成為時(shí)下電子商務(wù)系統(tǒng)在高校應(yīng)用研究領(lǐng)域內(nèi)亟需解決的一個(gè)重要課題。
    高校圖書電子商務(wù)系統(tǒng)有其自身的鮮明特點(diǎn)，而且電子商務(wù)系統(tǒng)的復(fù)雜性亦導(dǎo)致其軟件開發(fā)難度增大。首先，電子商務(wù)系統(tǒng)協(xié)同關(guān)系復(fù)雜，系統(tǒng)涉及到銀行、海關(guān)、稅務(wù)、物流等多個(gè)企事業(yè)單位的協(xié)調(diào)配合。其次，系統(tǒng)信息數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換方式比較復(fù)雜，涉及到多種通訊協(xié)議、數(shù)據(jù)格式的轉(zhuǎn)換以及相互之間的跨系統(tǒng)傳遞和調(diào)用。另外，購買者通過高校圖書電子商務(wù)系統(tǒng)發(fā)生的付費(fèi)購買活動(dòng)都是在網(wǎng)絡(luò)中開展和進(jìn)行的，銀聯(lián)數(shù)據(jù)信息及個(gè)人通訊信息的處理和交換都是由電子商務(wù)系統(tǒng)自動(dòng)來輔助完成，因此電子商務(wù)系統(tǒng)對(duì)于信息準(zhǔn)確性、安全性均提出了較高的要求。業(yè)務(wù)的復(fù)雜以及信息安全性的高要求，使得高校圖書電子商務(wù)系統(tǒng)的軟件開發(fā)面臨一定的挑戰(zhàn)。而經(jīng)過研究分析可知，使用uml建模技術(shù)對(duì)高校電子商務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行科學(xué)合理的正確建模則是針對(duì)高校圖書電子商務(wù)系統(tǒng)開發(fā)復(fù)雜性的有效解決途徑。
    1、uml建模語言。
    uml統(tǒng)一建模語言，又稱標(biāo)準(zhǔn)化建模語言，始于的一個(gè)omg標(biāo)準(zhǔn)，是一種支持模型化和軟件系統(tǒng)開發(fā)的圖形化語言，能夠?yàn)檐浖_發(fā)的所有階段(包括從需求分析到軟件構(gòu)造部署)提供模型化和可視化的基礎(chǔ)技術(shù)支持[1]。
    uml主要由用例圖、靜態(tài)圖、行為圖、交互圖和實(shí)現(xiàn)圖組成[2]。在此，對(duì)各種圖類的功能分析作如下論述。
    (1)用例圖(usecasediagram)，主要是從軟件使用者的角度來描述軟件系統(tǒng)所需的全部功能，并將可能使用系統(tǒng)的每個(gè)操作者分別列述出來。
    (2)靜態(tài)圖(staticdiagram)，主要可分為包圖、對(duì)象圖和類圖。其中，類圖描述的是軟件系統(tǒng)使用類以及各類之間的靜態(tài)結(jié)構(gòu)，如各類屬性與操作的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。而且，類圖還定義了在軟件系統(tǒng)中的各類及相互之間的各種關(guān)聯(lián)屬性，如關(guān)聯(lián)、聚合、依賴等。對(duì)象圖則是類圖的實(shí)例，通常存在于軟件系統(tǒng)開發(fā)所對(duì)應(yīng)的時(shí)間段內(nèi)。包圖即通過包之間的相互關(guān)系描述了軟件系統(tǒng)中的層次結(jié)構(gòu)。
    (3)行為圖(behaviordiagram)，由狀態(tài)圖和活動(dòng)圖組成，并且提供了軟件系統(tǒng)中動(dòng)態(tài)模型和組成對(duì)象之間的交互關(guān)系。其中的狀態(tài)圖描述了類對(duì)象中所有可能會(huì)發(fā)生的狀態(tài)以及不同事件發(fā)生時(shí)的各種狀態(tài)的轉(zhuǎn)移條件。而活動(dòng)圖則有利于軟件開發(fā)系統(tǒng)中并行活動(dòng)的識(shí)別。
    (4)交互圖(interactivediagram)，由順序圖和協(xié)作圖組成，主要用來描述不同對(duì)象之間的交互關(guān)系。其中的順序圖表示了動(dòng)態(tài)的類對(duì)象間的合作關(guān)系，能夠?qū)崿F(xiàn)不同消息發(fā)送先后順序以及彼此之間交互關(guān)系的結(jié)果顯示。協(xié)作圖則可以描述類對(duì)象之間的各種合作關(guān)系。
    (5)實(shí)現(xiàn)圖(implementationdiagram)用于描述整個(gè)軟件系統(tǒng)內(nèi)部構(gòu)件之間的相互依賴關(guān)系以及各部件代碼的物理結(jié)構(gòu)。其中部件有可能是二進(jìn)制的文件、可執(zhí)行的文件或者是資源代碼式的部件文件。此外，構(gòu)件圖即使用了實(shí)現(xiàn)類或者邏輯類信息向用戶展示了軟件系統(tǒng)內(nèi)部各部件的相互關(guān)系和影響程度，有利于開發(fā)者進(jìn)行便捷高效的系統(tǒng)維護(hù)。
    在高速發(fā)展的信息時(shí)代，高校圖書軟件系統(tǒng)提供的信息不僅要滿足高校師生的信息需求，并且還借助電子商務(wù)系統(tǒng)的先天優(yōu)勢(shì)而擴(kuò)大圖書信息服務(wù)范圍，同時(shí)又拓展了圖書的信息服務(wù)領(lǐng)域，從而進(jìn)一步適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求和形勢(shì)需要[3]。尤其是，高校圖書信息的管理與現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的同步，可以不斷提升高校圖書的信息利用率，而且這種方式在增加高校收入的基礎(chǔ)上，更為社會(huì)提供了高度豐富的信息資源服務(wù)。
    高校圖書電子商務(wù)系統(tǒng)提供的服務(wù)主要可表述為以下幾種[4]：
    (1)在線圖書信息銷售與在線圖書定購。通過該功能，高校可以通過網(wǎng)絡(luò)向其它數(shù)字高校和信息機(jī)構(gòu)出售或出租電子出版物、以及有關(guān)自建數(shù)據(jù)庫的鏡像權(quán)、使用權(quán)和復(fù)制權(quán)等。也可以進(jìn)行各類高校書籍、聯(lián)機(jī)出版物、教學(xué)音像制品、教學(xué)電子雜志的在線銷售和訂閱。
    (2)付費(fèi)圖書信息閱讀。付費(fèi)閱讀功能使得高校圖書信息中價(jià)值豐富的數(shù)據(jù)不僅能提供給館內(nèi)用戶或校園內(nèi)局域用戶檢索，也可以同時(shí)提供給遠(yuǎn)程付費(fèi)授權(quán)用戶使用。付費(fèi)閱讀可將高校自建的電子圖書信息數(shù)據(jù)庫及某些電子雜志和書籍信息以購買付費(fèi)閱讀的方式對(duì)外界提供，如此既滿足了社會(huì)普通用戶的信息需求，而且又能對(duì)高校圖書信息的資金投入進(jìn)行了適當(dāng)?shù)难a(bǔ)償。
    (3)高校信息增值服務(wù)。該功能可以提供社會(huì)各類科技課題所需要的定題服務(wù)、高級(jí)信息檢索服務(wù)和信息跟蹤服務(wù)、資料編譯服務(wù)以及各類論文期刊發(fā)表檢測(cè)查重服務(wù)等。
    3、基于uml的高校電子商務(wù)系統(tǒng)建模過程。
    高校圖書電子商務(wù)系統(tǒng)在建模設(shè)計(jì)過程中，首先必須提供用戶接口以供用戶登錄并選擇喜好的圖書信息;同時(shí)還必須提供軟件系統(tǒng)的管理維護(hù)接口以供管理員和一般的網(wǎng)站工作人員處理普通客戶訂單并維護(hù)網(wǎng)站正常運(yùn)行。
    高校圖書電子商務(wù)系統(tǒng)的順序圖中的圖書訂購順序圖如圖3所示。圖書訂購順序圖中，訂購用戶首先使用自己的id號(hào)和密碼登錄電子商務(wù)系統(tǒng)，登錄模塊會(huì)將客戶的id保存在電子商務(wù)系統(tǒng)緩存中，之后將該信息提交給商品查詢模塊。商品查詢模塊要求訂購客戶輸入訂購查詢信息條件，訂購客戶輸入適當(dāng)?shù)牟樵儣l件后，訂購查詢模塊即顯示符合查詢條件的商品列表。訂購客戶得到該查詢商品列表后，向電子商務(wù)系統(tǒng)提交需要購買的商品id，而訂購模塊得到商品id后，將會(huì)生成訂單并提交給數(shù)據(jù)模塊進(jìn)行信息保存，系統(tǒng)保存成功后，訂購模塊提示用戶訂購該商品的成功信息。
    管理員處理訂單時(shí)序圖中，管理員使用管理員賬號(hào)和密碼登錄后，登錄模塊會(huì)將管理員的id信息保存在系統(tǒng)緩存中并提交給訂單處理模塊。隨后訂單處理模塊向管理員提供實(shí)時(shí)的未處理訂單的列表，管理員則根據(jù)商品id得到各類商品的實(shí)際庫存情況，庫存數(shù)量如果充足，管理員即接受訂單，并把接受信息提交給數(shù)據(jù)模塊，數(shù)據(jù)模塊更新該訂購客戶的訂單信息并返回訂購成功信息給訂單處理模塊，訂單處理模塊再提示管理員該操作成功。
    4、結(jié)束語。
    高校圖書電子商務(wù)系統(tǒng)通過實(shí)際使用表明，采用統(tǒng)一建模語言對(duì)高校圖書電子商務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行軟件需求分析階段和軟件設(shè)計(jì)等階段的建模，并嚴(yán)格按照所產(chǎn)生的系統(tǒng)模型進(jìn)行軟件編碼和軟件測(cè)試的開發(fā)方式，能夠顯著提高軟件系統(tǒng)開發(fā)的成功率[5]。除此之外，也降低了軟件開發(fā)成本[6]，節(jié)省了人力和物力，更進(jìn)一步縮短了電子商務(wù)系統(tǒng)的開發(fā)周期。該方法在降低系統(tǒng)開發(fā)風(fēng)險(xiǎn)的同時(shí)，能夠保質(zhì)保量地實(shí)現(xiàn)高校圖書電子商務(wù)系統(tǒng)的正確實(shí)施，并推動(dòng)其盡早投入使用，因而具有良好的現(xiàn)實(shí)適用性。
    大學(xué)本科畢業(yè)論文題目篇三
    最莫名其妙的致謝詞我要感謝蚊子，每當(dāng)我想睡覺時(shí)，它們就會(huì)在我枕邊耳提面命地說：快起來寫論文??！當(dāng)我不理它們繼續(xù)睡時(shí)，它們就會(huì)咬我一口，恨鐵不成鋼地說：你還睡！當(dāng)我爬起來坐在計(jì)算機(jī)前，因?yàn)樽谩?BR>    同學(xué)們的畢業(yè)論文都寫完了么?畢業(yè)論文結(jié)論后面都會(huì)有對(duì)給予自己幫助的人的致謝，你的致謝寫好了嗎?以下是小編jl為大家分享的20xx年關(guān)于畢業(yè)論文致謝信范文。
    畢業(yè)論文致謝是撰寫論文的最后部分。畢業(yè)論文致謝要怎么寫呢?畢業(yè)論文致謝的格式是怎樣的呢?以下是文學(xué)網(wǎng)小編jl為大家分享的20xx年關(guān)于本科畢業(yè)論文致謝詞。本科畢業(yè)論文致謝篇一：尤為重要。
    本科大學(xué)生學(xué)習(xí)生涯伴隨著畢業(yè)論文的完稿即將畫上句點(diǎn)。哪些人給你過幫助呢?你有哪些人要感謝的呢?以下是小編jl為大家分享的20xx年關(guān)于本科畢業(yè)論文致謝（10篇）。20xx年本科畢業(yè)論文致謝篇一：
    大學(xué)生活就快走入尾聲，我們的校園生活就要?jiǎng)澤暇涮?hào)，心中是無盡的難舍與眷戀。以下是小編jl為大家分享的20xx年關(guān)于本科畢業(yè)論文致謝詞。[本文來自于wwwjyqkwcom]本科畢業(yè)論文致謝詞篇一：
    大學(xué)本科畢業(yè)論文題目篇四
    黯然回首，我的大學(xué)生活逐漸從我的生活中消逝，現(xiàn)在回味著四年的大學(xué)生活好似一壇陳年的女兒紅，我想時(shí)間越久會(huì)越醇香，就這樣大學(xué)生活逐漸埋藏到了內(nèi)心的深處，。有美好的一筆，也有很多遺憾，在深夜下寫下最后的這篇致謝心里酸酸的，似乎有些不舍，看似平淡卻深深映射到了我內(nèi)心最柔軟的地方，就讓它成為我人生道路上美好的一筆。日后，再來我的母校走走逛逛，走我曾今走過的地下通道，嗅我留下的味道。要走了，說說我想感謝的人們，因?yàn)橛心銈兾业拇髮W(xué)才變得那么完整，祝福你們！
    首先，我要感謝xx老師。時(shí)間長(zhǎng)的接觸使我了解到xx老師在治學(xué)上親切的教導(dǎo)大家，使得不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)都感受到他的和藹，認(rèn)真去完成作業(yè)。這次在論文的選題、搜集資料和寫作階段xx老師傾注了極大的關(guān)懷和鼓勵(lì)，當(dāng)我對(duì)論文缺乏思路迷惘時(shí)，您放下繁忙的工作，耐心的指點(diǎn)我，讓我的論文最終得以順利完成。同時(shí)我也向大學(xué)四年里教導(dǎo)過我的每一位老師道一聲“您們辛苦了”
    最后，向百忙中抽出時(shí)間參與我論文評(píng)審和答辯的各位老師表示衷心地感謝！
    大學(xué)本科畢業(yè)論文題目篇五
    彈指一揮間，大學(xué)四年已經(jīng)接近了尾聲。當(dāng)自己懷著忐忑不安的心情完成這篇畢業(yè)論文的時(shí)候，自己也從當(dāng)年一個(gè)從山里走出的懵懂孩子變成了一個(gè)成熟青年，回想自己的十幾年的求學(xué)生涯，雖然只是一個(gè)本科畢業(yè)，但也實(shí)屬不容易。首先，從小學(xué)到大學(xué)的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)就不是一個(gè)小數(shù)目，這當(dāng)然要感謝我的爸爸媽媽，他們都是農(nóng)民，沒有他們的勤勤懇懇和細(xì)心安排，我是無論如何也完成不了我的大學(xué)生活。沒有他們的支持和鼓勵(lì)，我也不可能完成我經(jīng)濟(jì)學(xué)第二專業(yè)的學(xué)習(xí)。當(dāng)然，一個(gè)農(nóng)民家庭要同時(shí)供兩個(gè)大學(xué)生上學(xué)，沒有別人的幫助和接濟(jì)是相當(dāng)困難的。因此我要感謝那些在我求學(xué)時(shí)對(duì)我經(jīng)濟(jì)和精神上幫助的親戚、朋友、老師和同學(xué)們，我的生活因你們而精彩和充實(shí)。
    華中科技大學(xué)，這里嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)、優(yōu)美的校園環(huán)境使我大學(xué)四年過的很充實(shí)和愉快。我第一學(xué)期是在哲學(xué)系度過的。在這短短的半年時(shí)間里，我有幸和許多優(yōu)秀的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，聽睿智的哲學(xué)老師講授哲學(xué)。后來由于一些本可抗拒但一時(shí)沖動(dòng)的原因，我依依不舍的離開了哲學(xué)系，離開了親愛的哲學(xué)系的老師和同學(xué)們。雖然只有短短的半年時(shí)光，但我確實(shí)學(xué)到了很多有用的知識(shí)，尤其是對(duì)我思想和方法上的指導(dǎo)。這些有用的東西一直對(duì)我大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活有很重要的指導(dǎo)作用，我相信，這些東西將伴隨我走完整個(gè)人生的道路?，F(xiàn)在回想起在哲學(xué)班的日子，還是那么的溫馨和愜意，我不能不感謝當(dāng)時(shí)哲學(xué)班的每一位同學(xué)和老師，跟你們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)、生活，那真是其樂融融，妙不可言!
    大一下學(xué)期，我轉(zhuǎn)專業(yè)來到了一個(gè)新集體，開始了新的專業(yè)。雖然老師和同學(xué)都是新的，專業(yè)是新的，但我仍然感受到了那種來自老師和同學(xué)們的熱情和融洽!這對(duì)我融入新環(huán)境，對(duì)新專業(yè)產(chǎn)生興趣是非常重要的。公管院的老師更是讓我難忘，他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度，幽默風(fēng)趣的授課方式給我留下了深刻的影響。在這篇論文構(gòu)思和寫作過程，我的論文指導(dǎo)老師王國華教授，對(duì)我論文的完成更是功不可沒，王老師每次給我的疑問給予細(xì)心的解答并給出寫作建議，對(duì)我的論文進(jìn)行細(xì)心的修改，使得我的論文結(jié)構(gòu)一步一步的完善，內(nèi)容日趨豐滿。沒有王老師的細(xì)心指導(dǎo)，這篇論文是不可能完成的。
    書到用時(shí)方恨少，在這篇論文的寫作過程中，我深感自己的水平還非常的欠缺。生命不息，學(xué)習(xí)不止，人生就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和完善的過程，敢問路在何方?路在腳下!
    更多。
    大學(xué)本科畢業(yè)論文題目篇六
    摘要：臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)是我國醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)學(xué)生必修的專業(yè)課程之一，實(shí)驗(yàn)課在整門課程教學(xué)中占有極其重要的地位。隨著醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)相關(guān)新設(shè)備、新儀器的不斷出現(xiàn)，臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)成為具有極強(qiáng)實(shí)踐性的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)。而如何調(diào)整實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容與方法，培養(yǎng)實(shí)用型檢驗(yàn)技術(shù)人員，則顯得尤為迫切與重要。本文對(duì)多年實(shí)驗(yàn)帶教經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)進(jìn)行總結(jié)，旨在對(duì)臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革有所幫助。
    關(guān)鍵詞：臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；臨床帶教。
    臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)是本科醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)非常重要的專業(yè)課之一，其實(shí)驗(yàn)課具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，同時(shí)占教學(xué)總學(xué)時(shí)的50%以上[1]，它在培養(yǎng)學(xué)生操作技能與提高學(xué)生實(shí)踐能力方面，起著理論教學(xué)不可替代的作用。近年來，隨著檢驗(yàn)技術(shù)的快速發(fā)展，檢驗(yàn)儀器、設(shè)備不斷更新，但資源配置明顯不均。這就決定了學(xué)生實(shí)習(xí)及畢業(yè)后可能面對(duì)兩種工作環(huán)境：一種是儀器、設(shè)備均較好，資源配置較優(yōu)的大中型醫(yī)院；另一種是儀器、設(shè)備相對(duì)比較滯后的基層醫(yī)院。為了培養(yǎng)針對(duì)上述兩種情況工作的實(shí)用型檢驗(yàn)技術(shù)人員[2]，我們對(duì)多年的臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)帶教工作的一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)進(jìn)行總結(jié)。
    1儀器、設(shè)備現(xiàn)代化，實(shí)驗(yàn)教學(xué)仍需注重基本技能訓(xùn)練。
    目前大部分醫(yī)院的生物化學(xué)檢驗(yàn)項(xiàng)目由自動(dòng)檢測(cè)取代了手動(dòng)檢測(cè)。為確保檢驗(yàn)質(zhì)量，我們讓學(xué)生從手工操作開始，然后過渡到半自動(dòng)化及全自動(dòng)化操作，逐漸加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練，將檢驗(yàn)分析前誤差降到最低[3]。
    （1）學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室上第一次實(shí)驗(yàn)課時(shí)，要全面、詳細(xì)講解常用儀器、設(shè)備的使用，如微量加樣器、刻度吸管、移液器、分析天平、水浴箱、離心機(jī)、分光光度計(jì)、半自動(dòng)生化分析儀等使用及注意事項(xiàng)。為確保學(xué)生安全規(guī)范操作，掌握這些基本技能，帶教教師一一示范操作，學(xué)生反復(fù)練習(xí)操作，對(duì)不正規(guī)的操作及時(shí)進(jìn)行糾正。并且在以后的實(shí)驗(yàn)中，每次實(shí)驗(yàn)課用到儀器、設(shè)備時(shí)進(jìn)一步強(qiáng)化操作訓(xùn)練，確保每位學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的實(shí)驗(yàn)課，對(duì)基本操作能夠熟練與準(zhǔn)確掌握。
    （2）常規(guī)操作的培養(yǎng)：如常用試劑正確量取及配制，常規(guī)血液抽取、血清及血漿的正確分離與保存以及注意事項(xiàng)等。
    （3）手動(dòng)操作與半自動(dòng)化分析相結(jié)合：在整個(gè)學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，檢測(cè)項(xiàng)目均實(shí)行分組練習(xí)，手動(dòng)和機(jī)器操作同步進(jìn)行。如我系學(xué)生的第二次生化檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目———線性范圍檢測(cè)。在血清標(biāo)本正確收集、處理后，將各實(shí)驗(yàn)組的4名學(xué)生，隨機(jī)分為兩組，同步進(jìn)行手動(dòng)和半自動(dòng)化機(jī)器操作，實(shí)驗(yàn)結(jié)果出來后各實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行對(duì)比。比較兩種方法在不同人、不同組之間的誤差，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成積極發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的習(xí)慣，從而認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練的重要性。
    （4）半自動(dòng)化與全自動(dòng)化相結(jié)合：整個(gè)臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目基本采用手動(dòng)操作與半自動(dòng)化操作相結(jié)合方式，在學(xué)期末，當(dāng)學(xué)生充分掌握上述兩項(xiàng)基本操作后，介紹全自動(dòng)生化分析系統(tǒng)工作原理及與半自動(dòng)生化分析儀的異同之處，并詳細(xì)講解全自動(dòng)生化分析系統(tǒng)工作流程及注意事項(xiàng)，如標(biāo)本處理、參數(shù)設(shè)置、儀器準(zhǔn)備、儀器校準(zhǔn)、質(zhì)量控制、儀器操作、結(jié)果審核以及檢驗(yàn)后標(biāo)本儲(chǔ)存和處理[4]。待學(xué)生對(duì)全自動(dòng)生化分析系統(tǒng)有了大致了解和認(rèn)識(shí)后，由帶教教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入附屬醫(yī)院檢驗(yàn)科，見習(xí)全自動(dòng)生化分析系統(tǒng)整個(gè)操作過程。
    2多種檢測(cè)方法并用，掌握更多知識(shí)。
    許多生物化學(xué)檢測(cè)項(xiàng)目有多種檢測(cè)方法，且原理各不相同，準(zhǔn)確度也有差異，因此帶教時(shí)，我們往往選擇多種檢測(cè)方法，以便學(xué)生掌握更多知識(shí)。如在檢測(cè)丙氨酸氨基轉(zhuǎn)移酶活性時(shí)，分別選擇了手動(dòng)終點(diǎn)法及半自動(dòng)生化分析儀連續(xù)檢測(cè)法兩種方法，讓學(xué)生同步檢測(cè)。實(shí)驗(yàn)操作前，先讓學(xué)生對(duì)理論課上所講解的終點(diǎn)法及連續(xù)法檢測(cè)酶活性的原理與各自的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行回顧，然后自行手動(dòng)及上機(jī)操作，結(jié)果出來后對(duì)兩種檢測(cè)方法進(jìn)行比較。通過具體實(shí)驗(yàn)教學(xué)加深學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解，促進(jìn)理論知識(shí)的掌握。所以，當(dāng)學(xué)生完全掌握了丙氨酸氨基轉(zhuǎn)移酶活性檢測(cè)的終點(diǎn)法與連續(xù)檢測(cè)法后，遇到其他酶活性檢測(cè)時(shí)，學(xué)生便能熟練運(yùn)用這兩種檢測(cè)方法，起到了舉一反三的作用。
    3實(shí)驗(yàn)帶教中加強(qiáng)理論與實(shí)踐的聯(lián)系。
    臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)理論知識(shí)比較抽象，雖然理論課上很多知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)講過，但是在實(shí)驗(yàn)帶教中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)許多理論知識(shí)理解不深入，甚至不理解，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，只是按照實(shí)驗(yàn)流程進(jìn)行操作，對(duì)具體原理及注意事項(xiàng)不理解。當(dāng)教師提出問題時(shí)，學(xué)生往往給不出比較理想的答案。所以在實(shí)驗(yàn)帶教中，教師多是一邊指導(dǎo)操作，一邊就操作原理及過程提出問題，讓學(xué)生邊動(dòng)手邊思考，遇到理論性較強(qiáng)或者比較抽象復(fù)雜的問題時(shí)，教師會(huì)詳細(xì)講解并給出有助于學(xué)生理解的相關(guān)資料（包括網(wǎng)絡(luò)及圖書等資源）。這樣不僅加深了學(xué)生對(duì)原有理論知識(shí)的理解與記憶，同時(shí)拓寬了學(xué)生知識(shí)面。對(duì)于實(shí)驗(yàn)中遇到的理論值與檢測(cè)值明顯不符，或者多種檢測(cè)方法偏差較大等問題時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)積極找出原因，并找到合理的解決方案，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到學(xué)好理論知識(shí)可以指導(dǎo)實(shí)踐，使自己少犯錯(cuò)，甚至不犯錯(cuò)；同時(shí)通過實(shí)驗(yàn)課的實(shí)踐操作，在鞏固理論知識(shí)的同時(shí)，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析及解決問題能力。
    4引導(dǎo)學(xué)生與時(shí)俱進(jìn)。
    醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)儀器設(shè)備更新?lián)Q代速度非?？?，各種檢驗(yàn)技術(shù)不斷推陳出新，即使是手工操作的檢測(cè)項(xiàng)目，操作方法也是越來越簡(jiǎn)便快捷，同時(shí)不同操作方法參考值也不相同。因此在實(shí)驗(yàn)帶教中，要求學(xué)生掌握原理即可，對(duì)所用方法及實(shí)驗(yàn)流程能熟練操作即可，不必死記硬背某種方法。同時(shí)對(duì)每種檢測(cè)方法的參考值也不必硬性記憶，因?yàn)椴煌椒▍⒖贾挡煌?，即使是相同的方法隨著技術(shù)的改進(jìn)參考數(shù)值也會(huì)調(diào)整。此外，告訴學(xué)生某種檢測(cè)方法可能在某一個(gè)時(shí)間段比較好，但是隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，在另一個(gè)時(shí)間段很可能被更好的檢測(cè)方法所取代。鼓勵(lì)學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)、工作中充分利用網(wǎng)絡(luò)及圖書資源，及時(shí)掌握檢驗(yàn)新技術(shù)、新知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自己的`專業(yè)水準(zhǔn)。
    5培養(yǎng)學(xué)生觀察和操作能力。
    臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)學(xué)科，合理利用實(shí)驗(yàn)教學(xué)，可以收到事半功倍的效果。實(shí)驗(yàn)課中學(xué)生積極動(dòng)手操作，一方面可以對(duì)原有理論知識(shí)加強(qiáng)理解與記憶；另一方面可以發(fā)現(xiàn)自己操作中存在的問題與不足，培養(yǎng)觀察能力及分析問題、解決問題能力。因此，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)教學(xué)中，選擇了酶活性測(cè)定實(shí)驗(yàn)（丙氨酸氨基轉(zhuǎn)移酶活性）、酶法測(cè)定實(shí)驗(yàn)（血清葡萄糖濃度測(cè)定）、方法學(xué)評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)（回收實(shí)驗(yàn)）、試劑盒性能評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)（線性范圍實(shí)驗(yàn)）等理論知識(shí)應(yīng)用性強(qiáng)的不同檢測(cè)項(xiàng)目。每次實(shí)驗(yàn)后告訴學(xué)生下次實(shí)驗(yàn)課內(nèi)容，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)，初步了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理及操作步驟，對(duì)于不理解、不明白的地方，讓學(xué)生帶著問題來上實(shí)驗(yàn)課。教師在學(xué)生操作前，簡(jiǎn)短講解，一般控制在20分鐘以內(nèi)，把更多時(shí)間留給學(xué)生操作，避免傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)方式。在實(shí)驗(yàn)過程中，教師堅(jiān)持放手不放眼原則，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，增強(qiáng)學(xué)生操作的興趣和實(shí)驗(yàn)信心，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析及獨(dú)立解決問題能力。
    6培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和工作作風(fēng)。
    醫(yī)院檢驗(yàn)科的工作，是為臨床醫(yī)師診斷和治療患者疾病提供非常重要的資料和數(shù)據(jù)的[5]，這就要求檢驗(yàn)結(jié)果必須客觀、準(zhǔn)確、可靠。所以實(shí)驗(yàn)教學(xué)中要訓(xùn)練學(xué)生，嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則，認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握基本操作技能，盡量減少或避免由于操作所導(dǎo)致的實(shí)驗(yàn)誤差及錯(cuò)誤的結(jié)果；同時(shí)帶教過程中引入一些因醫(yī)務(wù)人員疏忽而給患者及其家屬帶來重大損失和痛苦的典型案例，增強(qiáng)學(xué)生的生命責(zé)任感。通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和工作作風(fēng)，為將來成為一名優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)工作者打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    參考文獻(xiàn)：
    [4]蔣興亮，劉素蘭，雷燕，等.臨床自動(dòng)生化檢驗(yàn)中實(shí)習(xí)教學(xué)的規(guī)范與實(shí)踐[j].淮海醫(yī)藥，，33（6）：625.
    大學(xué)本科畢業(yè)論文題目篇七
    3、b2b電子商務(wù)的未來趨勢(shì)--全程電子商務(wù)模式研究。
    4、我國跨境電子商務(wù)發(fā)展研究。
    8、物流快遞業(yè)與電子商務(wù)協(xié)同發(fā)展研究分析。
    9、電子商務(wù)全球化對(duì)我國經(jīng)濟(jì)的影響。
    10、電子商務(wù)環(huán)境下茂名生鮮農(nóng)產(chǎn)品冷鏈物流一體化運(yùn)作模式研究。
    11、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)建設(shè)研究。
    12、跨境電子商務(wù)企業(yè)績(jī)效影響因素實(shí)證分析。
    13、傳統(tǒng)零售企業(yè)電子商務(wù)發(fā)展及對(duì)策研究。
    15、電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷平臺(tái)的安全性分析。
    18、跨境電子商務(wù)物流模式創(chuàng)新與發(fā)展趨勢(shì)。
    19、電子商務(wù)物流服務(wù)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究。
    21、電子商務(wù)對(duì)我國國際貿(mào)易的影響及發(fā)展對(duì)策研究。
    22、跨境電商背景下的電子商務(wù)人才能力需求調(diào)研。
    23、基于因子分析和聚類分析的我國電子商務(wù)發(fā)展水平研究。
    24、電子商務(wù)的發(fā)展對(duì)我國國際貿(mào)易的影響。
    25、淺析我國電子商務(wù)稅收征管存在的問題與對(duì)策。
    27、生鮮農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)供應(yīng)鏈優(yōu)化發(fā)展對(duì)策研究。
    28、借鑒國外經(jīng)驗(yàn)優(yōu)化我國農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)發(fā)展研究。
    30、大數(shù)據(jù)時(shí)代下電子商務(wù)企業(yè)的發(fā)展新方向。
    31、電子商務(wù)環(huán)境下財(cái)務(wù)管理信息化建設(shè)的研究。
    32、我國電子商務(wù)稅收征管問題與機(jī)制創(chuàng)新研究。
    34、黑龍江省農(nóng)村電子商務(wù)發(fā)展對(duì)策研究。
    2、電子商務(wù)系統(tǒng)中數(shù)據(jù)融合與olap的研究與設(shè)計(jì)。
    3、云南東源煤業(yè)集團(tuán)市場(chǎng)營(yíng)銷部電子商務(wù)系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計(jì)。
    5、中國人民財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)(picc)電子商務(wù)平臺(tái)設(shè)計(jì)與研究。
    6、電子商務(wù)技術(shù)及其在江西發(fā)動(dòng)機(jī)集團(tuán)公司的應(yīng)用研究。
    7、基于企業(yè)信息系統(tǒng)集成的電子商務(wù)架構(gòu)研究。
    8、中小企業(yè)開展電子商務(wù)的研究。
    9、鋼鐵企業(yè)電子商務(wù)物流系統(tǒng)設(shè)計(jì)及其模型分析研究。
    11、基于internet環(huán)境的電子商務(wù)中物流配送算法研究與實(shí)現(xiàn)。
    13、我國煤炭電子商務(wù)發(fā)展對(duì)策研究。
    15、基于供應(yīng)鏈管理的電子商務(wù)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。
    16、基于b/s結(jié)構(gòu)的電子商務(wù)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。
    17、景區(qū)旅游電子商務(wù)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)。
    18、農(nóng)民專業(yè)合作社電子商務(wù)系統(tǒng)-農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)上銷售系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。
    20、文化創(chuàng)意服務(wù)產(chǎn)品電子商務(wù)平臺(tái)的規(guī)劃與設(shè)計(jì)。
    23、基于電子商務(wù)的齊星物流系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。
    24、b2c電子商務(wù)網(wǎng)站規(guī)劃與設(shè)計(jì)在教學(xué)中的實(shí)踐研究。
    25、天津港物流電子商務(wù)系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)研究。
    26、陜西郵政電子商務(wù)平臺(tái)社會(huì)代辦點(diǎn)web接入系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。
    27、電子產(chǎn)品b2c電子商務(wù)網(wǎng)站規(guī)劃和設(shè)計(jì)。
    28、易寶二手商品電子商務(wù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。
    29、中小企業(yè)電子商務(wù)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。
    30、農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)交易平臺(tái)中三級(jí)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。
    31、基于web數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的書店電子商務(wù)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。
    32、光大證券電子商務(wù)集中平臺(tái)系統(tǒng)規(guī)劃。
    33、基于soa架構(gòu)的b2b電子商務(wù)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。
    34、基于網(wǎng)上零售的智能電子商務(wù)系統(tǒng)的研究與設(shè)計(jì)。
    35、第三方物流企業(yè)電子商務(wù)系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)。
    36、基于j2ee的出版類企業(yè)電子商務(wù)系統(tǒng)平臺(tái)研究與設(shè)計(jì)。
    39、企業(yè)電子商務(wù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。
    41、基于php+mysql的電子商務(wù)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。
    42、旅游b2b電子商務(wù)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。
    43、基于asp的校園電子商務(wù)平臺(tái)的研究與設(shè)計(jì)。
    44、基于列式存儲(chǔ)和saptrex技術(shù)的電子商務(wù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。
    45、“廣之旅”b2c電子商務(wù)系統(tǒng)的研究與設(shè)計(jì)。
    47、o2o電子商務(wù)模式創(chuàng)新中的物流規(guī)劃與設(shè)計(jì)。
    48、基于gps的第三方綜合物流管理信息系統(tǒng)分析與規(guī)劃設(shè)計(jì)。
    49、電子商務(wù)系統(tǒng)中網(wǎng)上零售系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。
    大學(xué)本科畢業(yè)論文題目篇八
    3、電子商務(wù)立法若干問題研究。
    4、電子商務(wù)法律問題研究。
    5、電子商務(wù)稅收法律規(guī)制研究。
    6、wto框架下的電子商務(wù)法律問題。
    7、論我國電子商務(wù)法律體系的基本架構(gòu)。
    8、關(guān)于完善我國電子商務(wù)法律制度的設(shè)想。
    9、中日韓電子商務(wù)法律環(huán)境比較及啟示。
    10、借鑒美國立法經(jīng)驗(yàn)完善我國電子商務(wù)法律體系。
    11、電子商務(wù)法律環(huán)境的構(gòu)建。
    12、電子商務(wù)法律制度研究。
    13、假貨治理在電商時(shí)代遭遇的法律困境及其應(yīng)對(duì)。
    14、我國電子商務(wù)立法的國際接軌與中國特色。
    15、出口導(dǎo)向下跨境電商的法律風(fēng)險(xiǎn)防范。
    16、電子商務(wù)領(lǐng)域知識(shí)產(chǎn)權(quán)權(quán)利警告的規(guī)制。
    17、我國電子商務(wù)法律規(guī)制的缺失及完善路徑。
    18、第三方跨境電子支付服務(wù)法律體系及監(jiān)管問題研究。
    19、我國電子商務(wù)發(fā)展與電子商務(wù)法的互動(dòng)關(guān)系研究。
    20、電子商務(wù)平臺(tái)性質(zhì)與法律責(zé)任。
    21、我國電子商務(wù)法律機(jī)制的構(gòu)建。
    22、淺議電子商務(wù)法律體系的構(gòu)建。
    23、電子商務(wù)法律救助體系構(gòu)建研究。
    24、網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)者知情權(quán)的法律保護(hù)。
    25、淺析網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)者權(quán)益之法律保護(hù)。
    26、論電子商務(wù)與傳統(tǒng)商務(wù)法律的沖突與協(xié)調(diào)。
    27、我國電子商務(wù)稅收法律立法現(xiàn)狀及對(duì)策。
    28、中國電子商務(wù)糾紛在線治理研究。
    29、消費(fèi)者網(wǎng)購現(xiàn)狀與法律保障機(jī)制的建立。
    30、中國電子商務(wù)信用法律體系的完善。
    31、網(wǎng)絡(luò)團(tuán)購的法律關(guān)系及規(guī)范化建議。
    32、電子商務(wù)領(lǐng)域反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法律規(guī)制。
    33、電子商務(wù)的發(fā)展與民商法的創(chuàng)新。
    34、論電子商務(wù)中消費(fèi)者求償權(quán)的法律保護(hù)。
    35、網(wǎng)絡(luò)購物維權(quán)的困境及法律救濟(jì)。
    36、電子商務(wù)法律問題的研究現(xiàn)狀及發(fā)展評(píng)析。
    37、中國電子商務(wù)法律框架構(gòu)建及應(yīng)對(duì)方略。
    38、gats中的電子商務(wù)法律規(guī)則研究。
    39、醫(yī)藥電子商務(wù)的法律規(guī)制探究。
    40、我國電子商務(wù)稅收法律立法現(xiàn)狀及對(duì)策分析。
    41、法律視角下電子商務(wù)退貨運(yùn)費(fèi)險(xiǎn)費(fèi)率問題。
    42、淺析電子商務(wù)領(lǐng)域犯罪及其對(duì)策研究。
    43、電子商務(wù)中信用炒作行為的法律規(guī)制研究。
    44、論電子商務(wù)中消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的法律問題。
    45、法律視野中的電子商務(wù)第三方支付平臺(tái)。
    46、中國電子商務(wù)法治時(shí)代來臨。
    47、論電子商務(wù)中消費(fèi)者知情權(quán)的法律保護(hù)。
    48、現(xiàn)行電子商務(wù)法規(guī)機(jī)制研究。
    49、大學(xué)生網(wǎng)購糾紛及對(duì)策研究--以在杭高校為例。
    50、論電子商務(wù)稅收征管的法律問題。
    51、淺析電子商務(wù)中有關(guān)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的法律問題。
    52、電子商務(wù)企業(yè)的法律風(fēng)險(xiǎn)及防范。
    53、法律視角下網(wǎng)絡(luò)團(tuán)購中消費(fèi)者權(quán)益的保護(hù)。
    54、電子商務(wù)市場(chǎng)交易規(guī)則的法理分析。
    55、第三方支付法律問題研究。
    56、國際經(jīng)貿(mào)電子商務(wù)對(duì)中醫(yī)藥貿(mào)易實(shí)務(wù)的影響及相關(guān)問題研究。
    57、論我國農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)法律保護(hù)的路徑。
    58、c2c交易模式下的物流法律糾紛。
    59、電子商務(wù)中不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為及法律機(jī)制分析。
    60、我國電子商務(wù)企業(yè)稅收征管的現(xiàn)狀及建議。
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    大學(xué)本科畢業(yè)論文題目篇九
    尤為重要。每次遇到難題，我最先做的就是向黃老師尋求幫助，而黃老師每次不管忙或閑，總會(huì)抽空來找我面談，然后一起商量解決的辦法。黃老師平日里工作繁多，但我做畢業(yè)設(shè)計(jì)的每個(gè)階段，從選題到查閱資料，論文提綱的確定，中期論文的修改，后期論文格式調(diào)整等各個(gè)環(huán)節(jié)中都給予了我悉心的指導(dǎo)。這幾個(gè)月以來，黃老師不僅在學(xué)業(yè)上給我以精心指導(dǎo)，同時(shí)還在思想給我以無微不至的關(guān)懷，在此謹(jǐn)向黃老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。同時(shí)，本篇畢業(yè)論文的寫作也得到了韋芳、譚冬柳等同學(xué)的熱情幫助。感謝在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)期間和我密切合作的同學(xué)，和曾經(jīng)在各個(gè)方面給予過我?guī)椭幕锇閭?，在此，我再一次真誠地向幫助過我的老師和同學(xué)表示感謝!
    感謝培養(yǎng)教育我的學(xué)校，舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境我將終生難忘!祝母校蒸蒸日上，永創(chuàng)輝煌!祝校長(zhǎng)財(cái)源滾滾，仕途順利!感謝對(duì)我傾囊賜教、鞭策鼓勵(lì)的諸位師長(zhǎng)，諸位恩師的諄諄訓(xùn)誨我將銘記在心。祝恩師們身體健康，家庭幸福!感謝論文中引文的原作者，他們都是法學(xué)界的名師大家，大師風(fēng)范，高山仰止。祝他們壽域無疆，德業(yè)永輝!感謝同窗好友，他們和我共同度過了四年美好難忘的大學(xué)時(shí)光，我非常珍視和他們的友誼!祝他們前程似錦，事業(yè)有成!家有嬌妻，外有二房!最最感謝生我養(yǎng)我的父母，他們給予了我最無私的愛，為我的成長(zhǎng)付出了許多許多，焉得諼草，言樹之背，養(yǎng)育之恩，無以回報(bào)，惟愿他們健康長(zhǎng)壽!感謝我的牌友他們和我一起度過了大四無聊的時(shí)光，讓我在寫作之余能有很好的休閑活動(dòng)。祝他們以后多培養(yǎng)牌壇新秀!感謝我的煙友。在我沒煙抽的時(shí)候他們總能毫無吝惜的將自己的煙分給我抽，尤其是在本文寫作過程中，我廢寢忘食，足不出戶，煙抽的很快，他們給予我很大幫助，燃上一支煙，文思如泉涌，快樂似神仙!祝他們永遠(yuǎn)都有好煙抽!最后要感謝我自己，沒有自己的努力，本文是無論如何業(yè)完不成的!感謝我以最大的毅力完成了四年大學(xué)學(xué)習(xí)，在這個(gè)環(huán)境里我能潔身自愛，出淤泥而不染保持一顆純潔的心，真的是很不容易!祝自己身體健康，權(quán)財(cái)兩旺!家里紅旗不倒，外面彩旗飄飄!
    大學(xué)本科畢業(yè)論文題目篇十
    葡萄酒中赭曲霉毒素a的研究。
    葡萄酒抗氧化活性測(cè)定方法研究。
    軟木塞和高分子塞密封葡萄酒的研究。
    賀蘭山東麓地區(qū)葡萄酒指紋圖譜的研究。
    不同整形方式對(duì)赤霞珠葡萄酒質(zhì)量的影響。
    葡萄酒co_2浸漬發(fā)酵法的研究。
    昌黎縣葡萄酒產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)問題研究。
    葡萄酒中高級(jí)醇的測(cè)定方法與調(diào)控技術(shù)研究。
    葡萄酒人工催陳技術(shù)研究。
    a葡萄酒企業(yè)obm的運(yùn)作模式研究。
    葡萄酒澄清技術(shù)的研究。
    不同工藝方法對(duì)赤霞珠干紅葡萄酒多酚物質(zhì)的影響研究。
    煙臺(tái)張?jiān)Ｆ咸丫乒緺I(yíng)銷策略研究。
    葡萄酒活性干酵母的研究。
    大學(xué)本科畢業(yè)論文題目篇十一
    這是一篇大學(xué)生類畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)格式范文,與大學(xué)生就業(yè)相關(guān)畢業(yè)論文題目。是經(jīng)濟(jì)專業(yè)與大學(xué)生及大學(xué)生就業(yè)及就業(yè)指導(dǎo)方面相關(guān)的免費(fèi)優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文范文資料，可作為大學(xué)生方面的大學(xué)碩士與本科畢業(yè)論文開題報(bào)告范文和職稱論文論文寫作參考文獻(xiàn)下載。
    [摘要]。
    近年來,隨著高校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大及金融危機(jī)的影響,當(dāng)前大學(xué)生“就業(yè)難”問題已成為社會(huì)熱點(diǎn)問題,在分析我國當(dāng)前的總體就業(yè)形勢(shì)和大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,通過對(duì)大學(xué)生就業(yè)難問題產(chǎn)生原因的調(diào)研和實(shí)證研究,提出了從政策,社會(huì),高校和個(gè)人多方面共同解決這一問題的對(duì)幕,以促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)。
    一、大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)和現(xiàn)狀。
    20xx年2月22日,全國就業(yè)工作座談會(huì)在北京舉行.20xx年應(yīng)屆畢業(yè)生規(guī)模是本世紀(jì)初的6倍,20xx年高校畢業(yè)生人數(shù)為660萬人,“十二五”時(shí)期應(yīng)屆畢業(yè)生年平均規(guī)模將達(dá)到近700萬人,“高校畢業(yè)生,是就業(yè)工作的重中之重.”人力資源和社會(huì)保障部部長(zhǎng)尹蔚民在座談會(huì)上強(qiáng)調(diào),“我們必須下大氣力抓好高校畢業(yè)生就業(yè)工作.”近年來,隨著我國高等教育的迅速發(fā)展,高校的不斷擴(kuò)招,大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量劇增,每年有數(shù)百萬大學(xué)畢業(yè)生涌向社會(huì)尋求職業(yè).這就導(dǎo)致了畢業(yè)大學(xué)生數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超了社會(huì)的需求數(shù)量,而兩者之間的差距還在呈不斷擴(kuò)大的趨勢(shì).人學(xué)生的數(shù)量雖呈大規(guī)模增長(zhǎng)趨勢(shì),但質(zhì)量卻沒有大的提高,很多大學(xué)生在學(xué)校沒有學(xué)到深入精通的知識(shí),只是拿到一張文憑而已.導(dǎo)致中國市場(chǎng)上對(duì)普通職業(yè)需求的飽和和對(duì)高、精、尖端職業(yè)的極度缺乏.加之全球金融風(fēng)暴的波及和影響還未消除,這對(duì)原本就面臨巨大就業(yè)壓力的大學(xué)畢業(yè)生就更是雪上加霜.目前,正是高校畢業(yè)生求職的關(guān)鍵時(shí)期.“不在投簡(jiǎn)歷的路上,就在_上面試的路上”,高校畢業(yè)生急盼就業(yè)的心情可見一斑.因此,有必要分析我國大學(xué)生就業(yè)難的原因,并實(shí)施合理措施加以解決.
    二、影響大學(xué)生就業(yè)的問題分析。
    本研究采用了問卷方法,通過發(fā)放量表,采用分層隨機(jī)抽樣的方法對(duì)遼寧師范大學(xué)的本科學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)一對(duì)一的問卷調(diào)查.一共發(fā)放300份問卷.收回問卷278份.經(jīng)過調(diào)查分析,總結(jié)出大學(xué)生面臨就業(yè)難的一些原因.
    1.我國總體勞動(dòng)力供大于求是大學(xué)生就業(yè)難的最根本原因.數(shù)量懸殊的工作崗位需求和勞動(dòng)力供給狀況決定了大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)必然困難.當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)遇到的最大問題是崗位需求不足,高校畢業(yè)生人數(shù)每年遞增而社會(huì)就業(yè)崗位數(shù)沒有顯著增加.19xx年高校擴(kuò)招后,我國高等教育進(jìn)入新的發(fā)展階段,畢業(yè)生以每年60～70萬人數(shù)增加.與此同時(shí),社會(huì)所能提供的就業(yè)崗位數(shù)卻沒有相應(yīng)的大規(guī)模增加.我國是一個(gè)人口大國,每年需就業(yè)的人數(shù)達(dá)萬左右,包括：20xx年應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生630萬,農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)400萬,城鎮(zhèn)人口和新增勞動(dòng)力1000萬.以我國每年經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)10%計(jì)算,每一個(gè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)1%帶來80～100萬個(gè)就業(yè)崗位,每年還有近1000萬人失業(yè).當(dāng)前中國勞動(dòng)力供大于求的總量性矛盾非常突出.就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻,在短期內(nèi)很難能夠根本解決這一問題.
    2.急功近利的就業(yè)心態(tài)影響著大學(xué)生的擇業(yè)取向.當(dāng)前一些高校畢業(yè)生仍有這種心理dd寧可成為大城市中的“漂族”和“蟻?zhàn)濉?也不愿意到二三線城市和基層就業(yè).這種就業(yè)心態(tài)的產(chǎn)生,既有社會(huì)原因,也有學(xué)生自身原因.一方面,隨著改革開放的進(jìn)一步深入和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的不斷發(fā)展,我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了舉世矚目的成績(jī),但也出現(xiàn)了一系列不平街的現(xiàn)象,主要是地區(qū)發(fā)展不平衡、行業(yè)發(fā)展不平衡和城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡.在東南部經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)城市工作,或進(jìn)入“安穩(wěn)”的國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位工作,能夠比經(jīng)濟(jì)較為落后的中西部地區(qū)或私營(yíng)企業(yè)得到更好的薪資報(bào)酬和發(fā)展機(jī)會(huì),這就導(dǎo)致了人才流動(dòng)出現(xiàn)結(jié)構(gòu)性的矛盾.另一方面,面對(duì)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的壓力和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的利益驅(qū)動(dòng),許多大學(xué)生在就業(yè)過程中過分看重工作待遇,甚至為了這個(gè)目標(biāo)放棄自己的興趣愛好和專業(yè)技能,沒有清晰的職業(yè)生涯規(guī)劃.調(diào)查發(fā)現(xiàn),很多大學(xué)生缺乏“職業(yè)生涯”概念.據(jù)調(diào)查,只有28%的學(xué)生有5年內(nèi)的職業(yè)規(guī)劃,39%的學(xué)生不知道自己要做什么,其他學(xué)生則是有比較模糊的想法和愿望.2.國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不臺(tái)理嚴(yán)重制約著大學(xué)生就業(yè).我國一直以豐富、優(yōu)質(zhì)的勞動(dòng)力市場(chǎng)獲得世界眾多企業(yè)的青睞,很多企業(yè)紛紛來我國投資辦廠,因此中國成了世界的制造大國,加工中心.這些企業(yè)提供的多是低附加值、沒有技術(shù)含量的工作崗位.這些企業(yè)在我國改革開放的初期.對(duì)我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有著不可磨滅的貢獻(xiàn),他們需要的也是大量的基礎(chǔ)人力、一線員工、操作工人.隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和就業(yè)人員結(jié)構(gòu)的改變,這些企業(yè)提供的崗位、薪酬待遇已經(jīng)沒有足夠的吸引力.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不合理,造成企業(yè)的用工、薪酬待遇等方面有相當(dāng)大的局限性,這也是造成大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的一個(gè)很重要原因.
    3.就業(yè)指導(dǎo)能力不足和信息溝通不暢也造成了大學(xué)生就業(yè)困難.我國大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作目前還處于初級(jí)階段,從整體水平看,各高校為就業(yè)指導(dǎo)工作投入的經(jīng)費(fèi)和人員配備、硬件設(shè)施同國外同等高校相比明顯不足.指導(dǎo)從業(yè)人員多數(shù)是從學(xué)生管理工作人員和其他政治思想工作人員轉(zhuǎn)型而來的,從事就業(yè)指導(dǎo)工作時(shí)間短、經(jīng)驗(yàn)不足.高校提供的就業(yè)信息來源不足.信息內(nèi)容不夠充分和及時(shí),高校就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)不能有效的與用人單位溝通,向社會(huì)發(fā)布畢業(yè)生的信息量不足.據(jù)調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)顯示,有35%的學(xué)生對(duì)學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)感到很不滿意.
    4.畢業(yè)生自身素質(zhì)不高、用人單位盲目提高用人標(biāo)準(zhǔn)也造成了就業(yè)機(jī)會(huì)的不平等.隨著高等教育的跨越式發(fā)展,就業(yè)市場(chǎng)由賣方市場(chǎng)轉(zhuǎn)化為買方市場(chǎng),用人單位對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的要求越來越高,其中最重要的一條就是要求大學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力水平與實(shí)際工作崗位相符合,具有較強(qiáng)的'實(shí)踐能力,招來即能上手.但由于我國大學(xué)教育內(nèi)容與大學(xué)就業(yè)實(shí)際需求嚴(yán)重脫節(jié),即由于傳統(tǒng)的單一分?jǐn)?shù)制導(dǎo)致學(xué)生重理論、輕實(shí)踐,從而造成學(xué)生實(shí)際工作能力差、沒有創(chuàng)新才能,滿足不了企業(yè)的需求.另一方面,很多企業(yè)不從自身的實(shí)際出發(fā),按需求一味地追求高學(xué)歷.人才高消費(fèi)現(xiàn)象愈演愈烈,不僅造成人才資源的浪費(fèi),也極大的挫傷了畢業(yè)生的積極性.有的單位在招聘時(shí)特別看重工作經(jīng)驗(yàn),明確表示不要應(yīng)屆畢業(yè)生.在調(diào)查中發(fā)現(xiàn).有40%的畢業(yè)生因?yàn)槿狈ぷ鹘?jīng)驗(yàn)而遭拒.用人單位的這種短期行為,大大增加了畢業(yè)生的就業(yè)壓力.
    大學(xué)生類論文范文數(shù)據(jù)庫國有企、事業(yè)單位招聘必須面向社會(huì)公開、公平、公正擇優(yōu)錄取.但靠關(guān)系就業(yè)、灰色就業(yè)等現(xiàn)象還確實(shí)存在,在社會(huì)中造成了負(fù)面影響.隨著社會(huì)法制法規(guī)的成熟,負(fù)面影響逐漸減小,良好的風(fēng)氣正努力建立.
    三、結(jié)論與建議。
    1.加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí).改善就業(yè)環(huán)境,為畢業(yè)生創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位.大學(xué)生就業(yè)的根本問題,不僅在于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,更在于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級(jí)和調(diào)整.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)會(huì)導(dǎo)致就業(yè)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)及就業(yè)增長(zhǎng)的變化.從這個(gè)角度講,盡管現(xiàn)階段我國經(jīng)濟(jì)保持較快的增長(zhǎng),仍然要把產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整置于重要位置,從而有利于整個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和勞動(dòng)力資源的有效配置.第三產(chǎn)業(yè)是吸納勞動(dòng)力就業(yè)的主力軍.是發(fā)展?jié)摿ψ畲蟮牟块T,政府應(yīng)該積極促進(jìn)第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)從傳統(tǒng)制造業(yè)和農(nóng)業(yè)為主向現(xiàn)代制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為主轉(zhuǎn)型,提高技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)所占比重,通過技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)升級(jí)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型與大學(xué)生就業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展,從而大幅度提高對(duì)勞動(dòng)者的吸納能力,有效地緩解大學(xué)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾.
    2.政府應(yīng)不斷深化改革,完善就業(yè)市場(chǎng).政府要加大力度.為解決高校就業(yè)問題提供良好的社會(huì)環(huán)境.建立科學(xué)實(shí)用的人才供求信息系統(tǒng).政府應(yīng)整合就業(yè)信息資源.形成全國統(tǒng)一的就業(yè)發(fā)布渠道,在全國真正形成就業(yè)代碼規(guī)范,就業(yè)信息統(tǒng)一開放,就業(yè)指導(dǎo)科學(xué)合理.區(qū)域性就業(yè)信息與全國就業(yè)信息互動(dòng),充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),定期由專門機(jī)構(gòu)發(fā)布大學(xué)生就業(yè)資訊和相關(guān)政策,實(shí)現(xiàn)供求雙方信息資源共享.同時(shí),要加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)調(diào)控手段,對(duì)去西部地區(qū)和條件艱苦的一些重點(diǎn)單位和行業(yè)就業(yè)的大學(xué)生,在工資、待遇和生活條件上給予較大的優(yōu)惠,采取措施鼓勵(lì)大學(xué)生去那些地方就業(yè).
    3.高校要強(qiáng)化內(nèi)部改革,減少結(jié)構(gòu)性就業(yè)難題.社會(huì)的發(fā)展必然導(dǎo)致人才需求的多樣化,而目前高校培養(yǎng)人才的知識(shí)面過窄,復(fù)合型人才缺乏,越來越不適應(yīng)高等教育全球化之后的社會(huì)對(duì)人才的需求,因此高校在教學(xué)的內(nèi)容和方法上應(yīng)當(dāng)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和市場(chǎng)對(duì)人才需求的變化,改變傳統(tǒng)的應(yīng)試教育模式,在傳授知識(shí)的同時(shí)側(cè)重能力的培養(yǎng),將理論灌輸蘊(yùn)含于實(shí)踐操作中,培養(yǎng)出動(dòng)手能力強(qiáng).善于解決問題的能夠滿足社會(huì)需求的大學(xué)生.高校對(duì)于招生的人數(shù)、專業(yè)的設(shè)置應(yīng)當(dāng)在經(jīng)過充分的市場(chǎng)調(diào)研和論證的基礎(chǔ)上確定,避免部分專業(yè)泛濫成災(zāi),形成招生熱、就業(yè)難的局面.同時(shí)高等教育大眾化的實(shí)現(xiàn),也促使人才的多樣化,各級(jí)各類人才均是社會(huì)發(fā)展所需,培養(yǎng)有特殊才能.
    大學(xué)本科畢業(yè)論文題目篇十二
    各種水文地質(zhì)條件下，深基坑支護(hù)技術(shù)的應(yīng)用開發(fā)研究。
    樁基礎(chǔ)施工技術(shù)研究。
    新型模板體系開發(fā)與設(shè)計(jì)。
    新型模板施工技術(shù)研究。
    新型腳手架開發(fā)與設(shè)計(jì)及應(yīng)用研究。
    清水混凝土施工技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用研究。
    新型鋼筋連接技術(shù)與開發(fā)與應(yīng)用。
    縱向預(yù)應(yīng)力混凝土技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用研究。
    無粘接預(yù)應(yīng)力混凝土技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用研究。
    預(yù)應(yīng)力混凝土施工控制技術(shù)研究。
    大型結(jié)構(gòu)吊裝技術(shù)研究。
    冬季施工技術(shù)方案與應(yīng)用研究。
    大學(xué)本科畢業(yè)論文題目篇十三
    103幼兒園新教師專業(yè)能力期待的研究。
    104幼兒園親師溝通狀況研究。
    105幼兒教師合作的內(nèi)隱觀研究。
    106幼兒教師生命教育觀研究。
    107教育機(jī)會(huì)均等視野下師幼互動(dòng)研究。
    108少數(shù)民族地區(qū)幼兒園多元文化課程實(shí)施研究。
    109男幼兒教師專業(yè)認(rèn)同的個(gè)案敘事研究。
    110關(guān)于教師對(duì)幼兒讀經(jīng)的價(jià)值取向研究。
    111少數(shù)民族地區(qū)幼兒教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀與對(duì)策研究。
    112幼兒社會(huì)教育實(shí)踐性問題研究。
    113生態(tài)學(xué)視野下的幼兒園主題教育研究。
    114幼兒園園本課程資源整合利用的探索。
    115父母婚姻質(zhì)量、親子依戀與幼兒焦慮的關(guān)系研究。
    116幼兒的焦慮及其與母親心理健康、教養(yǎng)行為的關(guān)系。
    117民辦園教師專業(yè)自主權(quán)的缺失與回歸。
    118幼兒園教師教學(xué)行為的知識(shí)學(xué)研究。
    1194～6歲幼兒小組合作學(xué)習(xí)的研究。
    120蘭州市幼兒教師職業(yè)認(rèn)同與專業(yè)發(fā)展研究。
    121幼兒教師課程改革認(rèn)同現(xiàn)狀研究。
    1223～6歲回漢幼兒心理理論發(fā)展的跨文化研究。
    123幼兒園課程園本化。
    124幼兒教師教學(xué)反思現(xiàn)狀的調(diào)查與研究。
    125農(nóng)村幼兒園混齡教育現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究。
    126在滬韓國幼兒園生活教育研究。
    127h省a市幼兒園利用家庭、社區(qū)教育資源的研究。
    128幼兒教師教育活動(dòng)反思的調(diào)查研究。
    129園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的反思與重構(gòu)。
    130幼兒社會(huì)技能培養(yǎng)的生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案研究。
    131幼兒教師關(guān)于早期閱讀教學(xué)的信念與教學(xué)行為研究。
    132關(guān)于父母教養(yǎng)方式與兒童適應(yīng)性的研究。
    133內(nèi)蒙古地區(qū)幼兒園園長(zhǎng)課程管理現(xiàn)狀與對(duì)策研究。
    134人類學(xué)視閾下的城市蒙古族幼兒家長(zhǎng)教育觀念研究。
    135蒙古族幼兒園課程資源開發(fā)與利用研究。
    136熟悉環(huán)境下幼兒對(duì)撫養(yǎng)者依戀行為的研究。
    1374-5歲兒童欺負(fù)行為與兒童氣質(zhì)、母親教養(yǎng)方式的相關(guān)研究。
    138回族傳統(tǒng)文化背景下的回族幼兒教育。
    139幼兒教師職業(yè)角色認(rèn)同的研究。
    140幼兒園教師科學(xué)素養(yǎng)的調(diào)查研究。
    1413-5歲兒童自主性與母親心理控制水平的相關(guān)研究。
    1425歲兒童約束性順從行為與社會(huì)觀點(diǎn)采擇能力的關(guān)系研究。
    143大連市幼兒教師主觀幸福感與教學(xué)動(dòng)機(jī)的相關(guān)研究。
    144西安市幼兒園教研工作現(xiàn)狀調(diào)查與研究。
    145我國幼兒園英語三種教學(xué)模式的比較研究。
    146父母對(duì)3-7歲兒童的期望及其影響因素分析。
    147對(duì)幼兒教材現(xiàn)狀的調(diào)查與分析。
    148英語浸入式教學(xué)中師幼言語互動(dòng)研究。
    149幼兒同伴合作行為研究。
    150西安市高年級(jí)小學(xué)生心理健康與父母、教師心理健康的相關(guān)研究。
    151師幼交往中幼兒主體性素質(zhì)建構(gòu)的研究。
    152幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)中教學(xué)指導(dǎo)語策略之研究。
    153幼兒音樂教育檔案袋評(píng)價(jià)的'探討。
    154故事講述與扮演的結(jié)合對(duì)幼兒敘事能力的影響。
    155幼兒園男教師實(shí)際工作情況以及影響男性參與學(xué)前教育因素的研究。
    156父母數(shù)學(xué)教育觀念及其與兒童數(shù)概念發(fā)展關(guān)系的研究。
    157對(duì)廣州市幼兒早期閱讀父母參與現(xiàn)狀的調(diào)查與分析。
    158對(duì)課程管理中幼兒教師自身角色定位的研究。
    159課程視野下廣州市幼兒園心理健康教育現(xiàn)狀研究。
    160父母關(guān)于兒童入學(xué)準(zhǔn)備的觀念研究。
    161幼兒園課程建設(shè)現(xiàn)存問題之研究。
    162湖南省示范性幼兒園示范作用發(fā)揮研究。
    163幼兒園課程評(píng)價(jià)與幼兒創(chuàng)造潛能開發(fā)的研究。
    164農(nóng)村幼兒意外傷害現(xiàn)狀與對(duì)策研究。
    165幼兒園藝術(shù)教育中的教師角色研究。
    166自在世界與規(guī)范世界。
    167幼兒園大班社會(huì)退縮幼兒的同伴關(guān)系狀況研究。
    168論童話對(duì)兒童心理發(fā)展的價(jià)值。
    169幼兒同伴沖突解決策略研究。
    170大班幼兒對(duì)圖畫書的解讀。
    171農(nóng)村“留守兒童”家庭教養(yǎng)方式的現(xiàn)狀研究。
    172幼兒園觀摩教學(xué)中教師表演的研究。
    173幼兒選擇性緘默癥干預(yù)個(gè)案研究。
    174社會(huì)支持對(duì)幼兒教師教學(xué)效能感的影響研究。
    175幼兒教師心理素質(zhì)基本結(jié)構(gòu)的研究。
    176蒙古族民間游戲在幼兒園課程實(shí)施中的個(gè)案研究。
    177家長(zhǎng)關(guān)于早期教育相關(guān)問題觀念的調(diào)查研究。
    178在園幼兒人身傷害事件的個(gè)案研究。
    179幼兒園團(tuán)長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)案研究。
    180情緒調(diào)節(jié)方式及其對(duì)幼兒教師工作滿意度的影響研究。
    181幼兒父母自我效能感及其影響因素研究。
    182幼兒園教師課程決策的個(gè)案研究。
    183長(zhǎng)春某幼兒園開展民間兒童游戲的個(gè)案研究。
    184幼兒園園本教研的特點(diǎn)及存在問題研究。
    1853—6歲幼兒合作學(xué)習(xí)的水平與特點(diǎn)研究。
    186五年一貫制學(xué)前教育專科課程設(shè)置研究。
    187生命化幼兒園體育活動(dòng)及其實(shí)施原則研究。
    188“做中學(xué)”活動(dòng)中幼兒的學(xué)習(xí)過程及其特點(diǎn)研究。
    189心理理論視角下3～6歲兒童情緒理解能力發(fā)展研究。
    190探尋走向?qū)I(yè)化的職業(yè)歷程。
    191幼兒園檔案袋評(píng)價(jià)的實(shí)施策略研究。
    192幼兒園活動(dòng)區(qū)教育的策略研究。
    193關(guān)于幼兒園男教師角色職能的研究。
    194幼兒教師的情緒教育觀研究。
    195選擇性小學(xué)入學(xué)測(cè)試現(xiàn)象透析。
    196幼兒園教育活動(dòng)中教師非正式評(píng)價(jià)行為的研究。
    197幼兒園教育過程中的教育公平研究。
    198“幼兒弱勢(shì)群體”的人際交往研究。
    199主題探究教育活動(dòng)形式下的幼兒藝術(shù)教育研究。
    200幼兒焦慮狀況與氣質(zhì)、家庭環(huán)境的關(guān)系研究。
    大學(xué)本科畢業(yè)論文題目篇十四
    3、關(guān)聯(lián)旅游資源數(shù)據(jù)集的構(gòu)建及其應(yīng)用研究。
    4、雙向供求關(guān)系企業(yè)聯(lián)盟的合作策略及利益分配研究。
    5、面向區(qū)域一體化的科技服務(wù)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展模式研究。
    6、基于粒子群的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)動(dòng)態(tài)角色挖掘研究。
    7、web環(huán)境下商品的個(gè)性化展示方法研究。
    8、移動(dòng)支付消費(fèi)者使用意愿模型及其實(shí)證研究。
    9、基于數(shù)據(jù)挖據(jù)的商品推薦系統(tǒng)研究和實(shí)現(xiàn)。
    10、虛擬社區(qū)用戶網(wǎng)絡(luò)金融購買和使用影響因素的實(shí)證研究。
    11、基于saas模式的產(chǎn)業(yè)集群協(xié)同商務(wù)平臺(tái)研究。
    12、基于物聯(lián)網(wǎng)的豬肉溯源及價(jià)格預(yù)警模型研究。
    13、電信運(yùn)營(yíng)商個(gè)性化信息服務(wù)體系構(gòu)建研究。
    14、基于ofbiz與android平臺(tái)的進(jìn)銷存系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。
    15、網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)系統(tǒng)自組織演化發(fā)展研究。
    16、復(fù)雜系統(tǒng)可靠性增長(zhǎng)管理與評(píng)價(jià)方法研究。
    17、中國銀行電子銀行業(yè)務(wù)管理研究。
    18、微博熱點(diǎn)話題檢測(cè)與趨勢(shì)預(yù)測(cè)研究。
    19、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在醫(yī)療質(zhì)量管理中的應(yīng)用分析。
    20、移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代二手房平臺(tái)(淘套房)商業(yè)模式構(gòu)建與研究。
    21、政府引導(dǎo)產(chǎn)學(xué)研合作對(duì)策研究。
    22、網(wǎng)絡(luò)第三方支付風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)與控制研究。
    23、基于dna計(jì)算的聚類算法研究。
    24、需求依賴庫存的庫存控制和供應(yīng)鏈協(xié)調(diào)模型研究。
    25、基于tam和idt模型的消費(fèi)者微博營(yíng)銷采納意向影響因素研究。
    26、供應(yīng)鏈超網(wǎng)絡(luò)均衡模型研究。
    27、人工神經(jīng)樹網(wǎng)絡(luò)模型的優(yōu)化研究與應(yīng)用。
    28、第三方支付與商業(yè)銀行競(jìng)合關(guān)系研究。
    29、物流配送干擾管理問題的知識(shí)表示與建模方法。
    30、p2p網(wǎng)絡(luò)借貸市場(chǎng)的融資成本與融資可獲得性研究。
    31、社交網(wǎng)絡(luò)商業(yè)模式研究。
    32、顧客時(shí)間窗變化的物流配送干擾管理模型及其算法。
    33、山東聯(lián)通數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)營(yíng)銷策略研究。
    34、高鐵客運(yùn)需求市場(chǎng)細(xì)分及差異化產(chǎn)品設(shè)計(jì)。
    35、感知風(fēng)險(xiǎn)對(duì)網(wǎng)上銀行影響的實(shí)證研究。
    36、基于計(jì)算智能技術(shù)的聚類分析研究與應(yīng)用。
    37、母嬰產(chǎn)品企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷策略研究。
    38、o2o電子商務(wù)支付機(jī)制研究。
    39、央行視角下互聯(lián)網(wǎng)支付監(jiān)管研究。
    40、港口陸路集疏運(yùn)能力及配置問題的研究。
    41、第三方支付發(fā)展與網(wǎng)上銀行關(guān)系的分析研究。
    42、多屬性反向拍賣機(jī)制與模型研究。
    43、基于案例推理的在線顧客消費(fèi)行為研究。
    44、外貿(mào)企業(yè)bpr及erp系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)。
    45、基于粗糙集與前饋網(wǎng)絡(luò)的案例智能系統(tǒng)的研究。
    46、物流配送地址變化的干擾管理模型及其求解方法。
    47、有軌電車系統(tǒng)中斷事件的協(xié)作救援決策方法研究。
    48、離散群體智能算法的研究與應(yīng)用。
    49、基于生態(tài)位理論的b2c電子商務(wù)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力評(píng)價(jià)模型研究。
    50、基于可信第三方銀行卡網(wǎng)上支付系統(tǒng)研究。
    51、基于特征的產(chǎn)品評(píng)論挖掘關(guān)鍵問題研究。
    52、基于短信平臺(tái)的創(chuàng)新服務(wù)體系構(gòu)建研究。
    53、基于演化博弈論的科技服務(wù)業(yè)發(fā)展技術(shù)路線圖研究。
    54、基于社會(huì)資本視角的網(wǎng)絡(luò)口碑與購買意愿關(guān)系研究。
    55、基于交易成本理論的農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)應(yīng)用研究。
    56、基于多種生產(chǎn)和訂購模式的newsvendor型產(chǎn)品供應(yīng)鏈協(xié)調(diào)問題研究。
    57、基于灰色評(píng)價(jià)的c2c電子商務(wù)顧客忠誠度的量化測(cè)度及其培育。
    58、我國客運(yùn)專線客票定價(jià)的合理性研究。
    59、ctc公司網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷策略研究。
    60、基于社會(huì)力模型的高鐵綜合客運(yùn)樞紐行人交通仿真研究與實(shí)現(xiàn)。
    大學(xué)本科畢業(yè)論文題目篇十五
    2、知識(shí)經(jīng)濟(jì)中管理方式的變革。
    3、知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)社會(huì)結(jié)構(gòu)的影響。
    4、對(duì)國有企業(yè)資產(chǎn)大量流失原因與對(duì)策的探討。
    5、中國失業(yè)問題研究。
    6、知識(shí)經(jīng)濟(jì)與就業(yè)方式的多元化。
    7、結(jié)構(gòu)性失業(yè)與再就業(yè)工程。
    8、廣西勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景分析。
    9、論技術(shù)市場(chǎng)在科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力中的作用。
    10、依靠科技進(jìn)步與轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式。
    11、國有企業(yè)建立技術(shù)創(chuàng)新機(jī)制的思路與對(duì)策。
    12、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化組合。
    13、加入wto與我國經(jīng)濟(jì)安全問題。
    14、建立與現(xiàn)代企業(yè)制度相適應(yīng)的收分配激勵(lì)和約束機(jī)制。
    15、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代政府的經(jīng)濟(jì)職能。
    16、試論企業(yè)民主化與科學(xué)化管理。
    17、論工廠內(nèi)遷與現(xiàn)代大西南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
    18、論廣西科技市場(chǎng)的開發(fā)與利用。
    19、論鄧小平的經(jīng)濟(jì)管理思想。
    20、“入世”與我國企業(yè)管理模式的變革。
    二、人力資源管理。
    1.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下人力資源管理研究。
    2.淺論人力資源的開發(fā)與管理。
    3.論飯店人力資源管理系統(tǒng)。
    4.西部大開發(fā)與全面提高民族地區(qū)勞動(dòng)力素質(zhì)。
    5.淺論知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件下的人力資本產(chǎn)權(quán)問題。
    6.國有大型企業(yè)組織人事制度改革的經(jīng)濟(jì)學(xué)思考。
    7.假日經(jīng)濟(jì)提出的人力資源管理問題探索。
    8.欠發(fā)達(dá)地區(qū)人才外流對(duì)策研究。
    9.論教育與就業(yè)的有效銜接。
    三、財(cái)政與金融。
    論廣西金融管理的得與失。
    產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中的金融驅(qū)動(dòng)作用。
    論金融中介與經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
    當(dāng)前我國積極的財(cái)政政策在擴(kuò)大內(nèi)需中的作用分析。
    試述我國通貨緊縮的成因。
    建立現(xiàn)代金融體系與防范金融風(fēng)險(xiǎn)。
    論中國近現(xiàn)代史上幾次貨幣貶值的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。
    四、工商行政管理。
    廣西私人企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及原因分析。
    企業(yè)管理中的創(chuàng)新思維。
    企業(yè)的定價(jià)策略。
    五、市場(chǎng)營(yíng)銷。
    試論網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷新特點(diǎn)。
    買方市場(chǎng)下的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理。
    對(duì)我國目前買方市場(chǎng)的分析。
    論市場(chǎng)的潛在需求。
    論農(nóng)村市場(chǎng)的發(fā)掘。
    論新科技企業(yè)的營(yíng)銷創(chuàng)新。
    論市場(chǎng)對(duì)接與企業(yè)發(fā)展機(jī)遇。
    論注意力經(jīng)濟(jì)。
    發(fā)展我國網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的主要障礙及對(duì)策。
    房地產(chǎn)市場(chǎng)營(yíng)銷的目標(biāo)多元化。
    六、旅游管理與飯店管理。
    論旅游產(chǎn)業(yè)對(duì)廣西經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)作用。
    景觀的獨(dú)特性與景點(diǎn)的連片性-----談旅游景點(diǎn)景觀的設(shè)置與旅游路線的擇定。
    論旅游業(yè)的營(yíng)銷策略。
    當(dāng)前廣西飯店管理水平問題研究。
    論旅行社的營(yíng)銷與管理策略。
    論旅游經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的特點(diǎn)與作用。
    論廣西旅游產(chǎn)品的開發(fā)與組合。
    論廣西旅游市場(chǎng)的開拓與發(fā)展與方向。
    論旅游風(fēng)險(xiǎn)投資的特點(diǎn)。
    論旅游經(jīng)濟(jì)在廣西國民經(jīng)濟(jì)中的地位與作用。
    論旅游供給的價(jià)格彈性在實(shí)踐中的作用。
    論環(huán)境建設(shè)對(duì)廣西旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。
    論旅游扶貧的作用。
    七、保險(xiǎn)與社會(huì)保障。
    經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的轉(zhuǎn)型對(duì)就業(yè)的影響。
    人的安全需要與保險(xiǎn)事業(yè)。
    廣西保險(xiǎn)業(yè)發(fā)展緩慢原因初探。
    八、證券投資與管理。
    債轉(zhuǎn)股是國有企業(yè)改革的關(guān)鍵。
    論證券投資對(duì)人們生活的影響。
    “入世”與我國股權(quán)資源的優(yōu)化和配置。
    九、企業(yè)財(cái)務(wù)管理。
    論財(cái)會(huì)人員的意識(shí)品質(zhì)。
    論私營(yíng)企業(yè)財(cái)務(wù)管理的特點(diǎn)與弊端。
    十、統(tǒng)計(jì)與會(huì)計(jì)。
    某市(縣)三大產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的調(diào)查。
    廣西旅游業(yè)發(fā)展的調(diào)查。
    廣西邊境貿(mào)易的現(xiàn)狀與對(duì)策。
    廣西國有企業(yè)改革的現(xiàn)狀與面臨的問題。
    對(duì)全社會(huì)實(shí)行會(huì)計(jì)監(jiān)督的可行性研究。
    論會(huì)計(jì)工作管理的規(guī)范化與科學(xué)化。
    論統(tǒng)計(jì)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用。
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    大學(xué)本科畢業(yè)論文題目篇十六
    歲月如梭，說的一點(diǎn)沒錯(cuò)，四年的本科生活轉(zhuǎn)眼即逝，記得當(dāng)初決定讀研的時(shí)候，還覺得時(shí)間漫長(zhǎng)難熬，想想現(xiàn)在就到了，心里百感交集，在這四年里我結(jié)實(shí)了很多志同道合的朋友，和你們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光很快樂，謝謝你們四年的陪伴。
    我的導(dǎo)師，黃琳教授是一位值得尊敬的老師，無論是他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)風(fēng)范，還是對(duì)我們年輕學(xué)生的寬容與敦敦教誨，都將成為我在求學(xué)期間永久的回憶。在論文的撰寫過程中，黃琳老師從本文選題、資料收集、論文構(gòu)思、提綱擬定、寫作成文各方面都給了我悉心的指導(dǎo)與幫助，從論文的初稿到定稿，黃老師不斷的引導(dǎo)我進(jìn)一步完善論文，使我不斷提升了學(xué)術(shù)悟性和能力，這對(duì)我以后的學(xué)習(xí)研究將會(huì)受益無窮，在此我衷心的向他致以深深的謝意！
    此外，還要感謝學(xué)院其他的老師們，感謝輔導(dǎo)員王玉琴老師對(duì)我們的辛勤付出與支持，也感謝我的家人、同學(xué)、朋友對(duì)我的支持和關(guān)心，一路走來，沿途有他們的相伴相隨，我心存感激。
    大學(xué)本科畢業(yè)論文題目篇十七
    課題目的、意義及相關(guān)研究動(dòng)態(tài)：
    1、課題目的：
    本課題綜合運(yùn)用西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)政學(xué)、貨幣銀行學(xué)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)等方面的相關(guān)理論與方法。在所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，較為全面地結(jié)合我國當(dāng)前gdp消費(fèi)率偏低的現(xiàn)狀，分析gdp消費(fèi)率偏低的現(xiàn)實(shí)原因，并進(jìn)一步提出消除制度障礙、增加居民收入以及加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整等政策選擇，以提高我國gdp消費(fèi)率，促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)、健康、快速發(fā)展。
    2、課題意義：
    在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，我們所面臨的gdp消費(fèi)率偏低的現(xiàn)狀也在制約著我國經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期的發(fā)展，不利于我國國民經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定。對(duì)該課題的進(jìn)一步探討，能更加清晰認(rèn)識(shí)gdp消費(fèi)率偏低的問題，使我國國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展路程更加順利。
    3、相關(guān)研究動(dòng)態(tài)：
    目前，國內(nèi)相關(guān)理論界就我國gdp消費(fèi)率偏低的原因及政策選擇方面的問題的研究，主要涉及收入增長(zhǎng)滯緩、收入分配不均、資本投資增長(zhǎng)過快等層次，探究的層次還不夠深入。
    課題的主要內(nèi)容(觀點(diǎn))、創(chuàng)新之處：
    主要內(nèi)容：本課題就我國gdp消費(fèi)率偏低的現(xiàn)狀、經(jīng)濟(jì)影響以及較為全面地探討了偏低的原因，同時(shí)對(duì)解決該現(xiàn)狀提出了相對(duì)應(yīng)的政策選擇和建議。
    創(chuàng)新之處：在綜合目前國內(nèi)理論的基礎(chǔ)上，更深一步地剖析出了要素市場(chǎng)發(fā)育不全，一些企業(yè)盲目投資資本密集型產(chǎn)業(yè)，忽略我國的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)―勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)的原因。同時(shí)對(duì)解決該問題也提出了相對(duì)應(yīng)的政策選擇方向。
    研究方法、設(shè)計(jì)方案或論文撰寫提綱：
    1、研究方法：
    查閱文獻(xiàn)法、實(shí)地調(diào)查法、比較分析法、實(shí)證分析法2、論文撰寫提綱：
    一.前言。
    二.我國gdp消費(fèi)率偏低的危害。
    三.我國gdp消費(fèi)率偏低的現(xiàn)實(shí)原因。
    四.提高我國gdp消費(fèi)率的政策。
    大學(xué)本科畢業(yè)論文題目篇十八
    1、鍋爐控制系統(tǒng)的優(yōu)化設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。
    2、某工業(yè)鍋爐能耗分析與節(jié)能技術(shù)研究。
    3、利用增壓鍋爐煙氣的余熱鍋爐的熱力性能研究。
    4、循環(huán)流化床鍋爐dcs系統(tǒng)的研究與應(yīng)用。
    5、基于小型燃煤鍋爐氨法脫硫技術(shù)研究。
    6、大型cfb鍋爐在劣質(zhì)無煙煤中的應(yīng)用研究。
    7、鍋爐直流燃燒器改造及運(yùn)行優(yōu)化。
    8、工業(yè)鍋爐汽水系統(tǒng)和燃燒系統(tǒng)控制研究。
    9、工業(yè)燃?xì)忮仩t控制系統(tǒng)的研究和設(shè)計(jì)10、300mw燃煤矸石循環(huán)流化床鍋爐的研究。
    二、汽輪機(jī)相關(guān)。
    1、汽輪機(jī)dcs系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與研究。
    2、燃?xì)?蒸汽聯(lián)合循環(huán)汽輪機(jī)deh改造及控制優(yōu)化。
    3、電站汽輪機(jī)通流部分故障分析與應(yīng)用研究。
    4、用于小型汽輪機(jī)排汽冷卻的蒸發(fā)冷凝器設(shè)計(jì)。
    5、汽輪機(jī)真空輔助冷卻系統(tǒng)的研究。
    三、供暖相關(guān)。
    1、熱電聯(lián)產(chǎn)供暖系統(tǒng)與發(fā)電廠熱泵供暖系統(tǒng)對(duì)比分析。
    2、熱泵與熱電聯(lián)產(chǎn)耦合供暖系統(tǒng)研究。
    3、熱電冷三聯(lián)產(chǎn)應(yīng)用實(shí)例分析。
    4、既有公共建筑供暖系統(tǒng)節(jié)能改造的研究。
    5、北方住宅冬季集中供暖無線節(jié)能監(jiān)控系統(tǒng)研究。
    6、新疆地區(qū)太陽能地源熱泵的應(yīng)用研究。
    7、無線傳感器網(wǎng)絡(luò)溫度采集系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。
    8、基于無線傳感器網(wǎng)絡(luò)的室內(nèi)溫度監(jiān)測(cè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)。
    9、分戶計(jì)量供熱系統(tǒng)運(yùn)行調(diào)節(jié)與室溫控制的研究。
    10、基于無線通信技術(shù)的熱泵供熱控制系統(tǒng)的研究。
    11、深層地?zé)崴Y源在暖通空調(diào)領(lǐng)域中的應(yīng)用探討。
    12、供熱系統(tǒng)監(jiān)測(cè)與控制改造技術(shù)研究。
    四、其他。
    1、提高中速磨煤機(jī)出口溫度的可行性研究。
    2、等離子點(diǎn)火技術(shù)的應(yīng)用與研究。
    3、燃煤鍋爐干式排渣系統(tǒng)的研究。
    4、西部地區(qū)新能源開發(fā)與利用研究。
    5、太陽能-水源熱泵輔助供暖系統(tǒng)的研究。
    注：可根據(jù)個(gè)人需要對(duì)題目進(jìn)行合理變動(dòng)，也可自行確定題目但要先給老師看過。
    大學(xué)本科畢業(yè)論文題目篇十九
    副標(biāo)題—網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。
    關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)asp網(wǎng)絡(luò)課程。
    目錄：
    摘要————————————-(300字)。
    引言————————————-(500字)。
    一、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)(2000字)。
    1.1.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)現(xiàn)狀—————————–。
    1.2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的比較分析————-。
    1.3.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)—————————。
    二、網(wǎng)絡(luò)課程(2000字)。
    2.1.教育建設(shè)資源規(guī)范————————-。
    2.2.我國網(wǎng)絡(luò)課程模式現(xiàn)狀與問題的思考———。
    三、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)(2000字)———。
    四、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)功能描述(1000字)。
    公告板–課堂學(xué)習(xí)–答疑教室–概念檢索——-。
    五、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)(2000字)。
    5.1.課堂學(xué)習(xí)——————————-。
    5.2.公告板———————————。
    5.3.概念檢索——————————-。
    5.4.技術(shù)文章——————————-。
    六、數(shù)據(jù)庫部分的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)(1000字)。
    七、用戶管理權(quán)限部分的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)(1000字)。
    八、結(jié)論(500字)。
    九、參考文獻(xiàn)(200字)。
    12、
    提綱(例文)。
    我國中小企業(yè)融資對(duì)策分析。
    前言。
    1中小企業(yè)融資困難的現(xiàn)狀。
    1.1內(nèi)源融資渠道分析。
    1.2外源融資渠道分析。
    2中小企業(yè)融資困難的原因分析。
    中小企業(yè)融資困難的原因是多方而的.既有中小企業(yè)內(nèi)部的原因一也有社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境、金融服務(wù)等外部環(huán)境因素的制約。具體有以卜幾方而：
    2.1企業(yè)內(nèi)部原因。
    (1)中小企業(yè)存在過高的經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)。
    (2)中小企業(yè)則務(wù)制度不健全.運(yùn)作不規(guī)范.
    (3)中小企業(yè)的社會(huì)信用偏低。
    (4)中小企業(yè)缺少足夠的抵押資產(chǎn).尋求擔(dān)保非常困難.大多不符合銀行貸款條件。
    2.2外部環(huán)境制約因素。
    (1)我國迄今尚未設(shè)計(jì)出針對(duì)企業(yè)創(chuàng)業(yè)階段的融資體制。
    (2)現(xiàn)行的金融體體制。
    (3)政府對(duì)中小企業(yè)融資渠道的開啟不足.政策支持力度一也不夠。
    3解決中小企業(yè)融資問題的途徑。
    3.1完善中小企業(yè)金融支持的法律法規(guī)建設(shè)。
    3.2提高中小企業(yè)整體素質(zhì).改善其自身融資條件。
    (1)強(qiáng)化內(nèi)部管理.提高中小企業(yè)內(nèi)部資金的使用效率。
    (2)增強(qiáng)中小企業(yè)的抵御市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的能力。
    (3)盡快提高中小企業(yè)的信用等級(jí)。
    3.3完善中小企業(yè)間接融資體系。
    (1)設(shè)立專門為中小企業(yè)融資服務(wù)的銀行。
    (2)加快建立中小企業(yè)信用擔(dān)保體系。
    3.4拓寬中小企業(yè)直接融資的渠道。
    參考文獻(xiàn)：
    [1]俞建國.中國中小企業(yè)[m].北京：中國計(jì)劃出版社2019.
    [2]孫同徽.中小企業(yè)融資困難及對(duì)策分析[j].當(dāng)代經(jīng)濟(jì)研究‘2019,(4).
    [3]杜玉紅.對(duì)中小企業(yè)融資問題的探討[j].東北財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)‘2019，(2)。
    大學(xué)本科畢業(yè)論文題目篇二十
    2、論物業(yè)管理的品牌競(jìng)爭(zhēng)。
    3、論物業(yè)管理服務(wù)的創(chuàng)新與延伸。
    4、淺析物業(yè)管理收費(fèi)難的原因及對(duì)策。
    5、淺析如何處理好物業(yè)管理企業(yè)與業(yè)主的關(guān)系。
    6、試論物業(yè)管理人如何建立正確的服務(wù)觀。
    7、物業(yè)管理企業(yè)文化建設(shè)與社區(qū)文化建設(shè)。
    8、淺談物業(yè)保安如何服務(wù)。
    9、試論物業(yè)管理企業(yè)如何構(gòu)建高效團(tuán)隊(duì)。
    10、淺析我國物業(yè)管理的現(xiàn)狀、問題及對(duì)策。
    11、試談物業(yè)管理人員職業(yè)道德建設(shè)。
    12、淺談專業(yè)寫字樓的物業(yè)管理與服務(wù)。
    13、生態(tài)住宅小區(qū)的建設(shè)與管理探討。
    14、淺談現(xiàn)代智能化小區(qū)管理。
    15、試論物業(yè)公司與業(yè)主委員會(huì)和諧相處的藝術(shù)。
    16、論物業(yè)管理企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
    17、論我國物業(yè)管理的服務(wù)營(yíng)銷策略。
    18、談物業(yè)管理招標(biāo)制的`利與弊。
    19、業(yè)主委員會(huì)運(yùn)作中存在的問題及對(duì)策淺析。
    20、論物業(yè)管理中的人文關(guān)懷。
    21、淺析商業(yè)物業(yè)的管理及服務(wù)。
    22、淺析商住兩用型物業(yè)的管理及服務(wù)。
    23、物業(yè)管理：產(chǎn)權(quán)安排與管理模式選擇。
    24、加入wto我國物業(yè)管理行業(yè)如何應(yīng)對(duì)。
    25、簡(jiǎn)論物業(yè)環(huán)境管理的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)。
    26、層次分析法在城市小區(qū)物業(yè)管理效果評(píng)價(jià)中的應(yīng)用。
    27、醫(yī)院后勤物業(yè)化管理探討。
    28、居民物業(yè)管理費(fèi)用來源分析。
    29、入世：中國物業(yè)管理市場(chǎng)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。
    30、論我國物業(yè)管理可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
    31、淺談物業(yè)管理人員應(yīng)具備的能力。
    32、商業(yè)物業(yè)的供求與商圈理論。
    33、二十一世紀(jì)物業(yè)管理觀及戰(zhàn)略探索。
    34、淺談物業(yè)管理的前期介入。
    35、淺析縣(市)級(jí)物業(yè)管理工作現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策。
    36、物業(yè)管理存在的問題與對(duì)策研究。
    37、關(guān)于物業(yè)管理企業(yè)會(huì)計(jì)制度體例的思考。
    38、關(guān)于物業(yè)管理企業(yè)走集團(tuán)化發(fā)展道路的構(gòu)想。
    39、關(guān)于在舊住宅小區(qū)推行物業(yè)管理的幾點(diǎn)思考。
    40、當(dāng)前物業(yè)管理工作面臨的形勢(shì)和任務(wù)。
    41、物業(yè)管理收費(fèi)問題淺析。
    42、淺談物業(yè)管理及其收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)合理化。
    43、物業(yè)管理企業(yè)“代管基金”的會(huì)計(jì)核算問題。
    44、物業(yè)管理市場(chǎng)化的探討。
    45、論進(jìn)一步規(guī)范xx的物業(yè)管理。
    46、關(guān)于物業(yè)管理收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的思考與建議。
    47、寧夏物業(yè)管理的現(xiàn)狀、問題及對(duì)策。
    48、住宅區(qū)物業(yè)管理的體制、機(jī)制和市場(chǎng)建設(shè)。
    49、我國居住區(qū)物業(yè)管理的研究現(xiàn)狀與對(duì)策分析。
    50、物業(yè)管理是房地產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。
    51、物業(yè)管理企業(yè)的服務(wù)層次定位。
    52、xx市居住物業(yè)管理發(fā)展對(duì)策研究。
    53、xx市物業(yè)管理問題初探。
    54、論xx物業(yè)管理的內(nèi)涵。
    55、現(xiàn)代物業(yè)小區(qū)車輛智能化綜合管理系統(tǒng)。
    56、物業(yè)水表網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)。
    57、淺談電力后勤實(shí)行物業(yè)管理的必要性。
    58、舊居民區(qū)向物業(yè)管理過渡探討。
    59、物業(yè)管理指標(biāo)體系及評(píng)價(jià)方法。
    60、我國目前物業(yè)管理中的問題及其對(duì)策。
    61、淺談物業(yè)管理的現(xiàn)狀及收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的合理化。
    62、論我國物業(yè)管理服務(wù)業(yè)存在的問題及其對(duì)策。
    63、物業(yè)管理問題探討——淺析住宅小區(qū)物業(yè)管理現(xiàn)狀。
    64、試析物業(yè)管理觀念上的幾個(gè)誤區(qū)。
    65、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)是發(fā)展物業(yè)管理事業(yè)的有效途徑。
    66、xx物業(yè)管理收費(fèi)現(xiàn)狀及改革對(duì)策。
    67、規(guī)范物業(yè)管理企業(yè)會(huì)計(jì)制度初探。
    68、對(duì)完善物業(yè)管理價(jià)格機(jī)制的思考。
    69、淺議加快發(fā)展住宅小區(qū)物業(yè)管理的對(duì)策。
    70、試論物業(yè)管理前期工作的重要性和必要性。
    71、物業(yè)管理企業(yè)考核指標(biāo)體系的設(shè)想。
    72、物業(yè)管理中存在的問題及解決方法。
    73、我國物業(yè)管理模式轉(zhuǎn)換分析。
    74、物業(yè)會(huì)計(jì)核算有關(guān)事項(xiàng)的界定。
    75、我國物業(yè)管理形成的背景及分析。
    76、政府在物業(yè)管理中的作用分析。
    77、公共關(guān)系：塑造物業(yè)管理企業(yè)好形象。
    78、初探智能建筑的物業(yè)管理。
    79、發(fā)展和完善住宅小區(qū)物業(yè)管理的思考。
    80、論我國物業(yè)管理的發(fā)展、問題與對(duì)策建議。
    81、淺談房地產(chǎn)的物業(yè)管理。
    82、試論提高普通居民住房的物業(yè)管理水準(zhǔn)。
    83、淺談軍隊(duì)開展物業(yè)管理的難點(diǎn)及對(duì)策。
    84、淺析社會(huì)保障性住宅的物業(yè)管理。
    85、住宅小區(qū)物業(yè)管理與企業(yè)資源計(jì)劃的計(jì)算機(jī)應(yīng)用。
    86、試談房管所轉(zhuǎn)制為物業(yè)公司后的會(huì)計(jì)核算體制。
    87、試論我市普通居住小區(qū)物業(yè)管理與收費(fèi)。
    88、試論高校參與物業(yè)管理的戰(zhàn)略意義。
    89、現(xiàn)代物業(yè)管理法律關(guān)系淺析。
    90、從市場(chǎng)營(yíng)銷看物業(yè)管理前期介入的必要性。
    91、后勤服務(wù)社會(huì)化與物業(yè)管理的聯(lián)系與區(qū)別。
    92、構(gòu)建高校特色物業(yè)管理模式框架芻議。
    93、高校住房物業(yè)化管理探索。
    94、高校教職工住宅小區(qū)物業(yè)管理研究。
    95、從資金的運(yùn)行機(jī)制論物業(yè)管理公司的生存空間。
    96、論住宅區(qū)物業(yè)管理屬于第三產(chǎn)業(yè)的理論依據(jù)。
    97、xx市物業(yè)管理的現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢(shì)研究。
    98、物業(yè)管理的文化基礎(chǔ)。
    99、論國有企業(yè)社區(qū)物業(yè)管理。
    100、物業(yè)管理市場(chǎng)化初探。
    101、物業(yè)管理服務(wù)價(jià)格研究。
    102、對(duì)物業(yè)管理重要性認(rèn)識(shí)和推行途徑的思考。
    103、居住區(qū)規(guī)劃和設(shè)計(jì)的物業(yè)管理觀念。
    104、xx住宅規(guī)劃設(shè)計(jì)物業(yè)管理初探。
    105、物業(yè)管理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)。
    106、物業(yè)管理現(xiàn)代化的途徑。
    107、關(guān)于物業(yè)管理法制建設(shè)的。
    大學(xué)本科畢業(yè)論文題目篇二十一
    2、我國銀行業(yè)個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù)發(fā)展前景研究。
    3、我國銀行業(yè)信貸資產(chǎn)證券化研究。
    4、經(jīng)濟(jì)全球化條件下中國保險(xiǎn)監(jiān)管制度創(chuàng)新。
    5、我國私募基金的發(fā)展問題研究。
    6、我國農(nóng)民養(yǎng)老保險(xiǎn)體系的研究。
    7、河南省小額信貸業(yè)務(wù)開展情況調(diào)查分析。
    8、中國的金融開放與金融危機(jī)傳導(dǎo)的防范。
    9、中國民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的金融支持研究。
    10、論我國外匯儲(chǔ)備高速增長(zhǎng)的危害和對(duì)策。
    11、小額農(nóng)貸在運(yùn)行中存在的問題與建議。
    12、不完全對(duì)稱信息條件下小額貸款需求者的行為選擇問題研究。
    13、保險(xiǎn)銷售誤導(dǎo)現(xiàn)象研究。
    14、論保險(xiǎn)業(yè)與銀行業(yè)的滲透、競(jìng)爭(zhēng)與合作。
    15、我國保險(xiǎn)資金運(yùn)用的風(fēng)險(xiǎn)分析及對(duì)策。
    16、我國金融風(fēng)險(xiǎn)的防范與化解研究。
    17、基于次貸危機(jī)啟示的我國金融風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制研究。
    18、中國企業(yè)債券市場(chǎng)發(fā)展問題研究。
    19、積極財(cái)政政策與擴(kuò)大內(nèi)需的關(guān)系探討。
    20、積極財(cái)政政策的國內(nèi)外比較研究。
    21、財(cái)政政策與貨幣政策的配合規(guī)律研究。
    22、關(guān)于增值稅轉(zhuǎn)型改革的思考。
    23、利率市場(chǎng)化對(duì)商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)的影響。
    24、我國金融監(jiān)管體系存在的問題及完善對(duì)策。
    25、我國商業(yè)銀行不良資產(chǎn)現(xiàn)狀與成因分析。
    26、我國建立存款保險(xiǎn)制度的思考。
    27、我國住房抵押貸款證券化的思考。
    28、論轉(zhuǎn)軌時(shí)期中國貨幣政策的特點(diǎn)。
    29、我國中小企業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀、問題及對(duì)策。
    30、我國中小企業(yè)發(fā)展的金融支持研究。
    31、我國股票市場(chǎng)的投資者結(jié)構(gòu)研究。
    32、大小非解禁對(duì)我國股票市場(chǎng)影響的實(shí)證分析。
    33、我國中央銀行金融監(jiān)管的模式及運(yùn)作分析。
    34、金融危機(jī)下我國中小企業(yè)的應(yīng)對(duì)策略。
    35、股指期貨交易制度對(duì)中國股票市場(chǎng)的影響研究。
    36、新農(nóng)村建設(shè)下河南省小額信貸的發(fā)展問題研究。
    37、完善農(nóng)村金融服務(wù)體系的思考——基于某一地區(qū)的實(shí)際調(diào)查與分析。
    38、金融全球化對(duì)中國金融發(fā)展的影響與對(duì)策。
    39、全球金融危機(jī)對(duì)中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響及對(duì)策。
    40、中國的金融開放與金融危機(jī)傳導(dǎo)的防范。
    大學(xué)本科畢業(yè)論文題目篇二十二
    摘要：人的發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)強(qiáng)調(diào)，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中應(yīng)充分考慮保障人的生存和發(fā)展。從經(jīng)濟(jì)體制視角來看，計(jì)劃和市場(chǎng)在保障人生存和發(fā)展方面各有優(yōu)劣，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)不利于有關(guān)主體積極性、主體性的發(fā)揮，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)容易導(dǎo)致家庭保障、社會(huì)保障能力的減弱，增加了人生存和發(fā)展保障的代價(jià)。應(yīng)將二者有機(jī)結(jié)合，探尋人生存和發(fā)展的保障的實(shí)現(xiàn)路徑，實(shí)現(xiàn)人的自由而全面發(fā)展。
    關(guān)鍵詞：人的發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué);生存和發(fā)展;經(jīng)濟(jì)體制。
    一、人的發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)涵。
    “經(jīng)濟(jì)”最初的涵義是“管理家庭”，源自古希臘。希臘思想家色諾芬在他的《經(jīng)濟(jì)學(xué)》一書中將“家庭”和“管理”相結(jié)合理解為經(jīng)濟(jì)。“經(jīng)濟(jì)”在中國古漢語中是治國平天下的意思，例如經(jīng)世濟(jì)民、經(jīng)國濟(jì)物等。馬克思主義認(rèn)為經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究社會(huì)生產(chǎn)關(guān)系的學(xué)問。
    人的發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)研究怎樣保障人的生存和發(fā)展，怎樣開展社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，是在經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人的發(fā)展的相互關(guān)系當(dāng)中來揭示人的發(fā)展的軌跡和規(guī)律。經(jīng)濟(jì)發(fā)展是根源，人的發(fā)展是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的自然結(jié)果。人的發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)核心內(nèi)容是人的發(fā)展，指導(dǎo)思想是歷史唯物主義。