在撰寫報告時，我們需要注意保護原始數(shù)據(jù)的安全性和隱私性，同時引用他人研究成果時要注明出處。在撰寫報告之前，需要明確確定報告的目的、受眾和重點。在這里，我們?yōu)槟峁┮恍﹥?yōu)秀報告的范例，希望能夠幫助您更好地理解報告的寫作要點和技巧。
音樂學(xué)科工作述職報告篇一
學(xué)無止境，學(xué)，然后知不足。我盡自己最大的努力去學(xué)習(xí)，把書籍作為我進步的階梯。認真研讀、學(xué)習(xí)了蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、鄭杰的《給教師的一百條新建議》、《你能成為優(yōu)秀的教師》、《與優(yōu)秀教師同行》、《與名師同行》、《骨干教師成長的秘訣》等專業(yè)書籍，從專家學(xué)者身上吸取理論精華，充實自己的教育教學(xué)思想。
用學(xué)以致用。
做有心人，多觀察，多思考，善于積累，勤于動筆。將自己的隨思隨想化為文字，積極投稿報刊雜志。20xx年撰寫論文《論音樂教育在學(xué)校素質(zhì)教育中的作用》發(fā)表于《現(xiàn)代教育報》教師周刊，20xx年撰寫論文《以音樂為本實施初中音樂新理念》發(fā)表于國家教育部主管的《新課程研究?；A(chǔ)教育》刊物，20xx年撰寫論文《改變教學(xué)方法打造高效音樂課堂》發(fā)表于國家教育部主管的《教育學(xué)》刊物。
積極參加教育教學(xué)研討，不斷總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗。
在各級教研活動中發(fā)揮輻射、示范作用。發(fā)展自己的研究能力和思維能力，積極開發(fā)課程資源，引領(lǐng)本學(xué)科教師推進課程改革和課堂教學(xué)改革。深入課堂聽本學(xué)科的課和其他學(xué)科的課，從中不斷汲取營養(yǎng)，全力推進學(xué)科建設(shè)，打造強勢學(xué)科。提出本學(xué)科教育教學(xué)的改進方案，向?qū)W校及相關(guān)部門提出關(guān)于教學(xué)工作的合理化建設(shè)性意見，為學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展獻計獻策。
充分利用網(wǎng)站資源提高教育教學(xué)水平，實現(xiàn)自我成長。
熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，每學(xué)期精心制作多個教學(xué)課件，并有效地運用到教育教學(xué)中去，努力提高課堂教學(xué)效率；利用網(wǎng)站資源與其他教師進行網(wǎng)上教研課改交流，達到資源共享，帶動學(xué)校科研工作的開展，促進自身業(yè)務(wù)能力的提高。
專業(yè)技能方面：
積極參加專業(yè)技能實踐鍛煉，提高自己的專業(yè)技能水平。忘不了與學(xué)校部分老師參加的20xx年春節(jié)文藝匯演文化廣場展演健身操，展示了錦秋中學(xué)老師們蓬勃向上的精神風貌。也忘不了與全校老師一起拼搏20xx年紀念改革開放三十周年博興教育系統(tǒng)合唱比賽，喜獲二等獎，展現(xiàn)了錦秋人的積極豪邁。更忘不了與錦秋辦事處的全體職工一起參加縣委宣傳部組織舉辦的慶祝中華人民共和國成立60周年及我縣躋身全國經(jīng)濟百強大型廣場歌詠比賽，榮獲二等獎。并且珍惜和積極投身于全縣教育藝術(shù)團的每次排練和演出。
取得的點滴成績：
xx年9月被評為博興縣首批骨干教師，20xx年10月被評為濱州市藝術(shù)教育優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，20xx年3月入選全縣學(xué)科中心教研組成員，20xx年9月被評為博興縣第七批初中音樂學(xué)科教學(xué)能手，20xx年12月被評為濱州市第七批教學(xué)能手。
不足和改進：
認真開展教育教學(xué)實踐和教科研課題，出經(jīng)驗，出成果。
用心積累學(xué)校的藝術(shù)教育成果，用愛打造精彩獨特的藝術(shù)作品。
學(xué)校藝術(shù)人才的培養(yǎng)和藝術(shù)成果的積累需要課外活動時間的打磨，需要日積月累和堅持不懈，課外活動開展需要常態(tài)化，才能保證兩年一屆的全市、全縣中小學(xué)藝術(shù)節(jié)節(jié)目精彩紛呈。
建立了自己的教育博客，達到資源共享。
回顧任職骨干教師以來的教育教學(xué)工作，當過班主任，做過全縣中小學(xué)音樂抽測的評委，當過全縣音樂優(yōu)質(zhì)課評選及名師評選課堂教學(xué)的評委，參加過全市、全縣、全校和社區(qū)的藝術(shù)實踐活動，我感覺每一次都是在學(xué)習(xí)在反思，每一次都有教訓(xùn)和收獲。我所追求的是淡泊名利，不受干擾，心態(tài)平穩(wěn)，理智思考，追求和諧，主動發(fā)展。
當然我深知要想成為一名真正出色的音樂教師，我的路還很漫長，我的各方面能力還有待于提高，但我堅信在我們學(xué)校這個大家庭里，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持、有伙伴之間的相互激勵與感染，再加上我對每一名學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的喜愛，對教育事業(yè)那份由衷的熱愛，對音樂教育那份永遠不變的熱情，都會推動著著我走向成熟。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心、支持下我正在成長，由衷的感謝教育局、學(xué)校給我提供了這么好的學(xué)習(xí)、工作平臺，感謝大家的幫助！
談起教育教學(xué)，在座的各位都是行家里手。在此，謹將自己任職骨干教師以來的工作情況以及點滴心得體會匯報于下，不妥之處敬請批評指正。
師德方面：
始終自覺以一個骨干教師的標準要求自己，嚴于律己，從各個方面樹立教師的良好形象。
生活中，遵紀守法、孝敬父母、善待鄰舍；工作中，精心備課，課堂精致，與同事愉快相處，對學(xué)校真心維護。把熱愛學(xué)生、熱愛本職工作落實到具體的工作中。以教師職業(yè)道德為準則，自我奮斗目標與學(xué)校發(fā)展目標統(tǒng)一，以關(guān)注學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)和個性發(fā)展為核心，做學(xué)生喜歡、同事支持、領(lǐng)導(dǎo)放心的教師。并做到時時刻刻，事事處處。
育人方面：
堅持愛心育人，身正為范。曾經(jīng)做過一學(xué)年的班主任，后因身體原因脫離了班主任工作。在工作中，愿意蹲下身來聆聽學(xué)生的心聲，甘做學(xué)生的朋友、師長。關(guān)注教育中的細節(jié)，關(guān)注學(xué)生的心理，關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。全面了解、研究、評價學(xué)生，充分調(diào)動全體學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和個性發(fā)展。開發(fā)校內(nèi)外課程資源，利用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，培養(yǎng)學(xué)生有自主、合作、探究的習(xí)慣，反思學(xué)習(xí)過程和自我評價的習(xí)慣。通過自己的實際行動，全心全意的教育好學(xué)生。
教學(xué)方面：
潛心教學(xué)研究，有明確的專業(yè)發(fā)展目標。
以素質(zhì)教育和新課程的理念指導(dǎo)教學(xué)研究和教學(xué)實踐，有教育教學(xué)改革的決心與行為。能依據(jù)新課程的理念與要求，實施師生之間、學(xué)生之間的合作、互動。教后能夠進行理性反思，將教學(xué)方法、技能看成是一種藝術(shù)，時刻以研究的眼光審視自己的教學(xué)行為。積累豐富的教育理論和學(xué)科知識，能把握所教教材內(nèi)涵，掌握教學(xué)規(guī)律，體現(xiàn)教學(xué)個性，把構(gòu)建高效音樂課堂作為自己每天的教學(xué)目標。我的教師專業(yè)自主發(fā)展目標：基礎(chǔ)型教師經(jīng)驗型教師研究型教師。
奮斗目標明確，教學(xué)改革愿望強烈。
不循常規(guī)，敢想敢做，既關(guān)注自身的發(fā)展，又關(guān)心事業(yè)的創(chuàng)新。對自己，抓課前鉆研教材，學(xué)情分析，充分做好課前準備；抓課堂教學(xué)效果，抓課后反思，問題研究。對學(xué)生，抓良好習(xí)慣培養(yǎng)；抓基本能力訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美能力。在平時的音樂課堂教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把全體學(xué)生的普遍參與與發(fā)展不同個性、因材施教有機結(jié)合起來，為學(xué)生的個性發(fā)展提供了可能和空間。努力在課堂教學(xué)、學(xué)生管理、學(xué)生素質(zhì)提高、班級管理等方面有所創(chuàng)新。
創(chuàng)新教學(xué)模式，形成自己獨特的教學(xué)特色和教學(xué)風格。
用心上好每一堂課，認真做好教后札記，研究教學(xué)案例評析，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，體現(xiàn)教學(xué)個性和教藝美感。靜心撰寫教育隨筆，記錄對教育教學(xué)的感悟及其成長經(jīng)歷、有效促進學(xué)科發(fā)展。每學(xué)期提供2節(jié)高質(zhì)量的有特色的研討課或公開課，上學(xué)年已經(jīng)在校內(nèi)執(zhí)教了兩節(jié)公開課，即初一年級的唱歌課《doremi》和初二年級的欣賞課《廣東民歌欣賞》。為傳承京劇文化魅力，構(gòu)建校園文化特色，讓京劇藝術(shù)走進孩子們心中，兩年來我在我的初初二課堂上循序漸進的開展了傳統(tǒng)知識普及《京劇基礎(chǔ)知識欣賞》，激起了學(xué)生的研究學(xué)習(xí)興趣，取得了良好的學(xué)習(xí)效果，并且曾在課外活動時間排練了男生、女生的現(xiàn)代京劇聯(lián)唱、表演節(jié)目。
教科研方面：
關(guān)注教育改革與發(fā)展的動態(tài)和趨向，學(xué)習(xí)教育理論專著。
立足自我專業(yè)發(fā)展和學(xué)校事業(yè)發(fā)展，有計劃有針對性地學(xué)習(xí)相關(guān)理論和專業(yè)知識，把握素質(zhì)教育和課程改革的內(nèi)涵，指導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新。做到了平時多讀書，讀好書，多一些知識的積淀，形成比較強烈的教科研意識。主動提高自身專業(yè)水平，使自己真正成為引領(lǐng)、推進新課程的帶頭人。
勤時時處處皆學(xué)習(xí)。
俗話說：夜精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。我始終把工作放在第一位，在工作中勤于思考，力爭做一名有思想的教師。20xx年10月學(xué)習(xí)《音樂新課程改革理論》并寫成心得，20xx年12月學(xué)習(xí)《中學(xué)音樂優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計》并寫成心得。20xx年3月與全校的名師骨干教師一起赴青島學(xué)習(xí)高效課堂，寫成了《在探索中前行，在反思中成長新課程背景下的音樂高效課堂教學(xué)的反思與對策》一文，后又聯(lián)系自己的教學(xué)實踐寫成了《音樂課有效教學(xué)行為》的反思。20xx年5月赴北京參加全國校園合唱指揮研修班，回來后寫了學(xué)習(xí)心得。
xx年2月正值寒假期間，我靜心拜讀了《你能成為優(yōu)秀的教師》一書，從這項山東省中小學(xué)人文教育研究與實踐成果中學(xué)習(xí)了成為名師的6大職業(yè)素養(yǎng)和49個細節(jié)，閱讀中一次次被書中多位名師的肺腑之言所打動，同時被書中多位名師所闡述的教育哲理深深折服，寫成《做優(yōu)秀的音樂教師》讀后感。20xx年7月，參加全縣教師暑期培訓(xùn)，寫了總結(jié)《音樂鑒賞與作品分析之感想》。20xx年9月觀摩第二輪立標課后寫了心得體會。20xx年12月寫了學(xué)習(xí)《中國教育報》的總結(jié)。
音樂學(xué)科工作述職報告篇二
一學(xué)年的時光匆匆而過，回顧這一年的工作，酸甜苦辣，感慨萬千，細細品味卻也發(fā)覺自己在不經(jīng)意間成熟了許多。這一年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和自身的努力下，各方面都有了些許進步，這不僅表現(xiàn)在教育教學(xué)、班級管理上的完善，我更在努力發(fā)揮一名青年教師的作用，用自己的辛勤、努力為學(xué)校奉獻自己的一份力量。
平時的教學(xué)工作中，我認真?zhèn)湔n、上課，批改作業(yè)，努力學(xué)習(xí)教學(xué)理論，鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，積極參加語文教改實踐活動，切實向課堂四十分鐘要質(zhì)量。一份耕耘，一份收獲。一年來，我在各級各類比賽中取得了一點小小的成績。我的《〈春聯(lián)〉第二課時教學(xué)設(shè)計》在蘇州市優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評比中獲三等獎，《處處體味語文教學(xué)的美》一文獲園區(qū)“我與教育科研”征文評比二等獎，《給孩子多姿多彩的語文課堂》獲蘇州市教育學(xué)會論文評比二等獎，《新課改下，該給孩子怎樣的語文課堂？》獲省“師陶杯”論文評比二等獎。20xx年10月，學(xué)校推薦我參加了在徐州舉行的華東六省一市教學(xué)大賽活動，賽前的幾輪磨課，為此次比賽作了充分的準備，最后獲得了一等獎的好成績。同月，又參加了園區(qū)語文青年教師評優(yōu)課比賽，獲得了二等獎的成績。
這一年，我繼續(xù)認真做好班主任工作。我善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他們的親近和“愛”。我及時掌握班風、學(xué)風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在。我還經(jīng)常組織、指導(dǎo)班委會工作，輔導(dǎo)學(xué)生開展主題班隊活動，注意培養(yǎng)小干部的獨立工作能力。為了使學(xué)生得以更好地成長，我經(jīng)常與學(xué)生家長聯(lián)系，給學(xué)生家長寫信，靈活地運用好家校路路通，因此，在與家長的溝通中，得到了家長的支持與認可。作為班主任的我，還認真組織輔導(dǎo)學(xué)生參加各級各類比賽，且頻頻獲獎?？吹胶⒆觽兊狞c滴進步，看到班級更加溫馨和諧，我由衷地感到高興！
今年5月，有幸走上學(xué)校行政崗位，我更是不斷進取，努力協(xié)作教科室工作，為學(xué)校新教育實驗投入精力，付出努力，特別是其中的“毛蟲與蝴蝶”實驗取得了不錯的成績。接下來，我主要想從以下幾方面就我的條線工作和各位老師做個匯報：
一、營造書香校園。
（一）書香氛圍齊營造。
（二）詩聲瑯瑯誦經(jīng)典。
誦讀讓學(xué)生開眼界，長知識，懂道理，誦讀讓孩子們走進了濃濃的文化氛圍，誦讀激發(fā)了孩子們的情趣。隨著新教育實驗的深入開展，我校的中華經(jīng)典誦讀活動已蔚然成風。根據(jù)學(xué)生的年齡特點，學(xué)期初，我制定了“經(jīng)典誦讀計劃”，各年級根據(jù)制定的誦讀內(nèi)容廣泛開展活動。一年級的兒歌、二年級的古詩、三年級的《弟子規(guī)》、四年級的古詩、成語、五年級的宋詞、六年級的《論語》，每每走過班級窗口，總能聽到詩聲朗朗，這氛圍真是其樂融融。同時，為了將誦讀活動扎扎實實地進行到底，結(jié)合普通話宣傳周，我們還開展了“中華經(jīng)典誦讀比賽”，下周還將進行經(jīng)典誦讀考級活動，相信在老師們的認真組織下，我們的活動一定會順利結(jié)束。
（三）書香濃郁讀書節(jié)。
為了營造快樂輕松的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)師生的讀書興趣，促進學(xué)生綜合能力的提高，讓濃濃的.書香洋溢校園的每個角落，我們將今年的讀書節(jié)放在了暑期進行。
在歷時兩個月的讀書節(jié)中，我們開展了豐富多彩的系列活動，有讀書摘記卡、讀書小報制作、“我的讀書生活”征文比賽、“蓓蕾文學(xué)社”采風活動……很多爸爸媽媽都參與了讀書活動，一批優(yōu)秀學(xué)生和家庭還被評為“閱讀小能手”、“寫作小能手”和“書香家庭”。大家一起在書海中徜徉，快樂地讀書，快樂地生活，快樂地成長！
（四）開展好“毛蟲與蝴蝶”研究。
創(chuàng)造的繪畫作品，看到了孩子們續(xù)編的一個個有趣的故事，我們真正體驗到了教育是在過一種幸福完整的生活方式?？上驳氖牵@學(xué)期一年級三個班也加入了實驗，現(xiàn)在，教育在線中“蟲兒追追，蝶兒飛飛”、“芬芳小屋”、“小種子之家”、“小小蟲兒七彩童年”、“夢的翅膀”、“小小蟲兒爬點點水濁痕”這些主題帖記錄著我們和孩子共同成長的生命歷程，還望老師們有時間的話多去我們的“家”坐坐、看看。實驗中，我們還堅持給家長寫信，心與心的溝通、情與情的交流，深深感動了許多家長，他們紛紛表示愿意永遠地支持我們的實驗。通過共讀一本書，共寫心靈真誠的話語，我們正在實現(xiàn)師生之間、親子之間、同學(xué)之間乃至老師和家長之間真正的共同生活。
實驗扎實開展了一年半，也得到了新教育研究中心“毛蟲與蝴蝶”項目組給予的充分肯定。我校實驗老師曾多次被邀請到外校去交流讀寫繪經(jīng)驗。本學(xué)期，蘇州日報、蘇州文化與生活頻道也相繼采訪報道了我們的“毛蟲與蝴蝶”實驗。朱永新市長也陸續(xù)在姑蘇晚報上刊登我們實驗中與孩子發(fā)生的感人故事。10月10日的《中國少年報》上也介紹了我校的書香校園特色。上周五，許校長和吳主任去參加了在新城花園小學(xué)舉行的蘇州市“書香校園特色經(jīng)驗交流會”，會上，朱市長對我校的“毛蟲與蝴蝶實驗”肯定有嘉。今年10月，顧舟群老師還接受了中央電視臺新聞訪談節(jié)目組的采訪，講述了她和燁燁的故事。正是在這樣一個個平凡的日子中，我們的老師用故事、圖畫共同為孩子編織著美麗的童年，過著一種幸福完整的教育生活。
二、師生共寫隨筆。
常聽人家說：新教育實驗貴在堅持。學(xué)校的工作如此繁忙，可我卻看到了我校的許多教師依然在閑暇的縫隙中堅持，堅持寫隨筆，堅持發(fā)隨筆，進行著教育教學(xué)的反思。欣喜地看到，很多老師的隨筆被評為精華帖，你們這種堅持不懈，努力前行的精神真是值得我好好學(xué)習(xí)！
此外，根據(jù)我校的實際情況，我們也要求學(xué)生每周至少寫1篇日記。日記教育，為孩子們積累了豐富的生活素材，培養(yǎng)了學(xué)生駕馭文字的能力，提高了寫作水平。相信在我們?nèi)w語文老師的努力下，孩子們的日記水平一定會日益進步！
從直至今日，新教育伴隨著我校教師走過了五年多的時光，它走入了我們婁葑二小每一位師生的生活。雖然，這一年的實驗，我們?nèi)〉昧诵⌒〉某删?，但還存在著許多的不足，以后的路還很，要扎實走好每一步必須付出努力與艱辛。下階段，我們主要從以下幾方面入手：
1．“毛蟲與蝴蝶”實驗方面：
（1）開展實驗的過程中，我們一定要為每一個孩子找到他此時此刻最適宜的童書。
（2）我們要在實踐中努力探索兒童閱讀、師生、親子共讀的理論、策略及具體操作的方式方法。
（3）培養(yǎng)一支優(yōu)秀的童書閱讀實踐的教師團隊，提供一系列高質(zhì)量的閱讀案例，用新教育研究中心馬玲的話來說：我們要將讀寫繪做成全國最優(yōu)秀。
2．在繼續(xù)扎實做好師生共寫隨筆的同時，我們也要豐富教師、學(xué)生的讀書活動。如可借助“書友會”開展教師讀書沙龍、教師讀書論壇等活動。學(xué)生一頭除了一些常規(guī)的讀書活動，還可邀請兒童文學(xué)作家來校和“小書蟲”見面、學(xué)生讀書沙龍等活動。
3．1月份，我們學(xué)校還將舉行讀寫繪首屆涂鴉節(jié)，我們也將早作準備，爭取讓此次活動圓滿成功。
回顧這一年，我苦過、累過、忙過、煩過，但也收獲過、快樂過、幸福過。今天，借此機會，對所有幫助過、支持過、勉勵過我的親愛的同事、朋友表示深深的謝意。在即將逝去的一年中，我的工作還存在著許多的不足，唯有在更加踏踏實實、勤勤懇懇，來展現(xiàn)一個更新的自我吧！
音樂學(xué)科工作述職報告篇三
作為音樂學(xué)科組組長，這學(xué)期以來，在園領(lǐng)導(dǎo)和教研大組的`關(guān)心支持下，在學(xué)科組各位老師的共同參與和積極配合下，我能按照自身崗位職責的要求，盡心盡力地做好份內(nèi)工作，并能發(fā)揮主觀能動性，與學(xué)科組的同志們一起在藝術(shù)領(lǐng)域潛心鉆研，勤于思考，勇于實踐，在音樂學(xué)科方面取得了新收獲，使自身的綜合素質(zhì)得到了再提高?，F(xiàn)述職如下：
我和本學(xué)科組成員一起圍繞《音樂經(jīng)驗與生活經(jīng)驗的理念》、《音樂教學(xué)病例診斷與分析》、《幼兒自主表達技巧的若干問題》、《如何解決幼兒唱歌教學(xué)難點》等主題進行了學(xué)習(xí)研討。每次教學(xué)研討活動注重營造一種寬松、明主的氛圍，使每一位成員都能暢所欲言，充分表達各自的觀點，大家在學(xué)習(xí)中拓展思維，在討論中激發(fā)靈感，在相互交流中受到啟迪。從而將一些新的音樂教學(xué)歷年運用到工作的實踐中去，獲得了實際成效。
為進一步增強幼兒學(xué)音樂的趣味性，我與學(xué)科組成員一起不斷探索新型的音樂教學(xué)模式，倡導(dǎo)創(chuàng)造性教學(xué)方式。在工作中我們嘗到了改革與創(chuàng)新帶來的成功與喜悅。如xx老師在《鴨子上橋》唱歌活動中運用了多媒體手段，通過幼兒感興趣的生動卡通畫面來表述歌詞的內(nèi)容，用附點和節(jié)奏來取代歌詞文字，從而增強了音樂對幼兒的吸引力，使幼兒輕輕松松地掌握了學(xué)習(xí)內(nèi)容，進一步調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)音樂的積極性和熱情，這種教學(xué)模式深受幼兒喜愛。xx老師在《放煙花》韻律活動中，精心設(shè)計了一套寓教于樂的音樂游戲活動，使幼兒在玩耍中學(xué)會了音樂知識，受到了很好的效果。xx老師在《盆碗碟杯在唱歌》節(jié)奏樂中大膽嘗試自己的設(shè)想，經(jīng)多次操練，結(jié)出了碩果。學(xué)科組推出的這三個教學(xué)活動在全市進行了展示，反響強烈，贏得了榮譽，從而也提升了我園音樂工作新水平。
進的同時，切實體現(xiàn)團隊精神，不斷增強集體的凝聚力和向心力。
本學(xué)期，加強本學(xué)科的系統(tǒng)性、連貫性，匯總表，每月討論并填寫音樂教學(xué)策略匯總表，對當月的教學(xué)策略進行小結(jié)，并提出修正反思。保留了第一手資料。
但是作為一名學(xué)科組長，我深感自己心有余而力不足，由于自己能力水平有限，在組織活動中存在著許多不盡如意的地方。如：有的學(xué)習(xí)內(nèi)容還是流于形式，挖掘及研討不夠深入。缺乏一些音樂教學(xué)策略方面的輔導(dǎo)，對大家在實踐中碰到的問題，不能及時的解決，同時我也深感自己理論缺乏，不能對老師們進行專業(yè)學(xué)科方面的指導(dǎo)，以至于學(xué)習(xí)研究仍停留在比較膚淺的層面上。殷切希望園方能與專家聯(lián)系結(jié)對指點捷徑，使我園的音樂特色走出園門，走向國門。
最后，衷心感謝音樂學(xué)科組的老師們在這一年中給我的大力支持和積極配合，謝謝大家。
音樂學(xué)科工作述職報告篇四
本學(xué)期我任章馱完小1—6年級音樂課和5年級的思想品德課。根據(jù)校區(qū)的安排及個人情況，我將在任好音樂課的同時認真學(xué)習(xí)和研究思想品德，不能局限于音樂專業(yè)，在工作中不斷完善自己。
下面我將重點介紹一下低年級學(xué)習(xí)音樂的情況：小學(xué)生再入學(xué)前，尚未經(jīng)過聽賓辨、比較等聽覺訓(xùn)練，往往會產(chǎn)生不同程度的差異性。他們在唱歌時常會走調(diào)。節(jié)拍、節(jié)奏也不穩(wěn)，在唱音階時也常易走音。這些現(xiàn)象都說明了低年級多數(shù)學(xué)生他們尚不具備準確的音高、時值概念。因此我將針對學(xué)生教育“先入學(xué)為主”的特點及時地培養(yǎng)學(xué)生準確的音高，時值概念，則將有利于以后的學(xué)習(xí)使他們具備敏銳的聽辨能力。當然，這種音高、時值概念的培養(yǎng)，必須遵循學(xué)習(xí)音樂的感知規(guī)律。注意學(xué)生的趣味性和可接受性，使教學(xué)方法既符合教學(xué)原則又符和音樂學(xué)科的特點，從而取得良好的教學(xué)效果。
為保證教學(xué)工作的實施，再工作中自我要求如下：
1、端正教育思想，面向全體學(xué)生，全面了解學(xué)生的思想品德，安全，學(xué)習(xí)和生活、深入了解和引導(dǎo)學(xué)生。
2、為人師表，言行得體大方，積極配合學(xué)校教育教學(xué)工作，認真完成學(xué)校臨時交給的任務(wù)。
3、深入課堂，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的主動性和積極性，注意啟發(fā)和誘導(dǎo)學(xué)生的參與性參與性。
4、參與學(xué)生活動，注意觀察并引導(dǎo)部分“不出頭的學(xué)生”。鼓勵他們參與各項活動，從而促進學(xué)生的身心健康。
5、在課堂中滲透思想品德教育與政治教育，不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，時期在的德、智、體美等全面發(fā)展。
6、積極參與學(xué)校及其校區(qū)舉行的各種有益的活動，并進行記錄與總結(jié)。
7、在工作中不斷總結(jié)與思考，虛心聽取和請教各位教師以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的意見和見議。
以上是我對本學(xué)期的初定計劃，不當之處，望各位領(lǐng)導(dǎo)給予指出。
音樂學(xué)科工作述職報告篇五
在本年度中，我和學(xué)校每一位老師一樣，認認真真地對待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇教書，踏踏實實做人。本學(xué)年我擔任音樂教學(xué)工作，在自己的教學(xué)工作中努力突出藝術(shù)學(xué)科特色，把美的享受帶給學(xué)生，讓學(xué)生在音樂中得到熏陶，審美能力得到提高。在工作上我兢兢業(yè)業(yè)，努力上好每一堂課，不斷尋求更好的教育方法，優(yōu)化第一課堂，兼顧第二課堂。努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。同時也積極接受學(xué)校的任務(wù)安排，并積極各項活動。
一、師德表現(xiàn)。
關(guān)心集體，響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論的學(xué)習(xí)，配合學(xué)校搞好教研活動，認真負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。
二、教育、教學(xué)工作。
為了提高自己的教學(xué)認識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動，認真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容?！澳_踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標準，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。
我在組織課堂教學(xué)時，根據(jù)不同年級學(xué)生的特點，寓教于樂，開展豐富多彩的課堂活動：演情景劇、歌舞劇、小品、曲藝等。引導(dǎo)學(xué)生在輕松、愉快和積極向上的氣氛中學(xué)習(xí)音樂。還通過學(xué)生自制倒具和簡單的打擊樂器，培養(yǎng)他們的動手、動腦能力，在音樂教學(xué)中注重“雙基”教育，務(wù)求達到每個階段的教學(xué)目標。
學(xué)校無小事，處處是教育。教師的工作讓我有機會接觸更多的學(xué)生，我非常認真地對待這項工作，并且能夠富有創(chuàng)造性地開展。讓我校的學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成為講文明、懂禮貌的學(xué)生。
我負責的合唱隊可謂是本年度的一個工作亮點，在排節(jié)目的時候，我放棄了自己的休息時間，努力把節(jié)目的質(zhì)量提高，讓學(xué)生們在比賽中得到鍛煉。功夫不負有心人，合唱《讓愛傳出去》、《校園的早晨》在鎮(zhèn)小星星藝術(shù)節(jié)榮獲了一等獎，將要代表鎮(zhèn)上參加區(qū)里的小星星藝術(shù)節(jié)。我指導(dǎo)的獨唱《爸爸的雪花》在參加區(qū)里的教學(xué)歌唱大賽后，以一等獎的成績選去市里，并取得了優(yōu)異的成績。我本人也連續(xù)兩年被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。另外，我撰寫的教學(xué)論文《論歌唱心理在教學(xué)與演唱中的作用》也在省、區(qū)獲得二等獎。在本學(xué)期中我還積極參加各項比賽，如教師基本功，課件評比還有各項論文評比等。
三、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
對學(xué)生的課堂常規(guī)做了相應(yīng)的規(guī)定，在音樂教室上課學(xué)生通常喜歡隨意亂坐，我觀察了幾節(jié)課，專門做了音樂教室座位表粘貼在音樂教室的專欄上，要求學(xué)生按新的座位表就座，如有人曠課我一目了然，我還對上課表現(xiàn)特別好的同學(xué)進行表揚，并做了相應(yīng)的最佳表現(xiàn)者跟期末的成績評定掛鉤，效果不錯。學(xué)生來音樂教室上課不再零亂。
四、考試：
為了使音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂。并且讓我對每位學(xué)生有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：讓學(xué)生選擇自選一首歌曲表現(xiàn)。選班級優(yōu)秀的學(xué)生4位一起評分，最后取平均分作為學(xué)生的最后評定成績。
五、課外工作。
我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加省領(lǐng)雁工程的培訓(xùn)，積極參加縣市里的音樂教研活動;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進行交流。聽了許多優(yōu)秀教師的課，感觸破深，在其中積累了很多寶貴的心得，給我的教學(xué)起到了不少的幫助。本學(xué)期積極響應(yīng)學(xué)校二十周年校慶，盡管前期在領(lǐng)雁班培訓(xùn)，但我每兩周回來一次給學(xué)生進行合唱排練，盡自己最大的能力來輔導(dǎo)學(xué)生，在校慶后期我歸校后我爭取每兩天給學(xué)生排一次，努力做到最好，爭取最有效的訓(xùn)練以求最佳的效果。在訓(xùn)練的課余時間我利用自己的晚上休息時間對歌曲聯(lián)唱節(jié)目的音樂進行不斷的聆聽和剪接。由于是歌曲聯(lián)唱好多歌曲我不是很熟悉要不斷的聽，再進行剪接以便達到最好的效果。
六、不足及奮斗目標。
當然，在工作中還存在許多不足，如：教學(xué)方面還不夠精益求精，我正在努力探索，找到一套適合自己和學(xué)生的教學(xué)方法。在以后的工作中，我要踏實教課，爭取多些公開課，多參加比賽及教研活動，以錘煉自己。努力訓(xùn)練自己的專業(yè)，在將來的日子里不斷成長。
總之，在本學(xué)期中，我盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課認真，勤勤懇懇，腳踏實地的工作，積極配合學(xué)校做好各項工作。今后我將更加努力工作，愛崗敬業(yè)，爭取更大的進步，用全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。
音樂是一種情感藝術(shù)，音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊含著一個美好的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲，或是襯托出一個美麗的夢幻，或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈留下美的烙印。
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。音樂教師述職報告。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱、討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。教學(xué)工作現(xiàn)已結(jié)束。在此對其進行如下總結(jié)來自我反思、發(fā)現(xiàn)不足以求進步。
教學(xué)探究與取得的成績。
1、教學(xué)中，在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運用范唱，跟錄音唱，演唱等方式用音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。
3、在教唱一首新歌時，為了使學(xué)生能達到學(xué)會全歌，利用示范教學(xué)法。音樂教師述職報告。都是先將歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。
音樂教學(xué)需要情感的投入，因此，必須營造寬松愉悅的氛圍，而善于為學(xué)生營造寬松、愉快的成長環(huán)境，甚至比學(xué)識是否淵博更為重要，因為教師與學(xué)生相互以心靈感受心靈，以感情贏得感情。
小學(xué)音樂教育應(yīng)該通過引導(dǎo)學(xué)生主動參與音樂活動，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)和鑒賞能力，使其獲得審美的體驗和享受成功的歡愉，以培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和愛好，并奠定其終身學(xué)習(xí)音樂、享受音樂、發(fā)展音樂能力的堅實基礎(chǔ);與此同時，通過音樂教育，著力培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，并為其他方面的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件，以促進學(xué)生的全面發(fā)展。于是我們呼吁“把音樂還給學(xué)生，把藝術(shù)還給學(xué)生”，新課程理念下的音樂課堂應(yīng)該是一種有組織、有目的、師生平等參與的課堂。
總之，教師必須善于走進學(xué)生的情感世界，把自己當作學(xué)生的朋友，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些吧!再接再厲，再做出更好的成績。
音樂學(xué)科工作述職報告篇六
各位xxx：
您好！
本人自星辰實驗學(xué)校成立，擔任音樂學(xué)科主任至今。在這三年多的時間里，能以星辰主人翁的身份，老實做人，勤懇工作，取得了一些成績。xx年獲武進區(qū)教學(xué)評優(yōu)課小學(xué)組一等獎，教學(xué)能手競賽小學(xué)組一等獎，并分別在區(qū)、市、省級刊物發(fā)表論文數(shù)篇，xx年9月在武進區(qū)音樂教師新教材培訓(xùn)活動中為全區(qū)教師上示范課。
我所取得的這一點成績，與領(lǐng)導(dǎo)的支持以及本學(xué)科組同仁的幫助是分不開的;這一點成績和學(xué)科組其他同仁的業(yè)績相比也是微不足道的。學(xué)科組的每一位老師都有著良好的師德、扎實的基本功，在武進、常州以及江蘇省的課堂教學(xué)領(lǐng)域、第二課堂領(lǐng)域、論文撰寫等方面都有一定的知名度。全組老師群策群力、團結(jié)協(xié)作，成功地開展了片、區(qū)、市級音樂教學(xué)研討活動達20人次以上，為新教師上示范觀摩課3人次，巢春林老師獲武進區(qū)教學(xué)評優(yōu)課中學(xué)組一等獎，教學(xué)能手競賽中學(xué)組一等獎。在第二課堂這一領(lǐng)域里，更是碩果累累，陳麗娟老師輔導(dǎo)的古箏興趣小組、吳萍老師輔導(dǎo)的舞蹈興趣小組、汪維林老師輔導(dǎo)的合唱興趣小組、巢春林老師輔導(dǎo)的鼓號隊、管樂隊、成麗萍老師輔導(dǎo)的小提琴興趣小組、陳潔老師輔導(dǎo)的琵琶興趣小組以及本人輔導(dǎo)的鋼琴興趣小組，多次配合電視臺、工會、團市委、團區(qū)委、少工委等等，把一檔檔精彩的節(jié)目展現(xiàn)給社會各界，為星辰增加了亮麗的色彩、贏得了奪目的榮譽。如：由吳萍老師輔導(dǎo)的《小鏡頭，大世界》獲得全國比賽一等獎，教師舞蹈《繡》獲得武進區(qū)一等獎，陳潔老師在武進區(qū)教師唱歌比賽中獲得一等獎，由陳麗娟、巢春林、汪維林老師輔導(dǎo)的《音詩畫》參加由****常州市武進區(qū)委舉辦的“電大杯”大型廣場文藝晚會《頌歌獻給黨》的演出，由成麗萍、吳萍老師輔導(dǎo)的舞蹈《京戲娃》參加“武進首屆經(jīng)貿(mào)洽談會”開幕式的演出，吳萍老師輔導(dǎo)的舞蹈《飄動的彩虹》受省電視臺邀請參加江蘇省電視臺承辦的“魅力家世界”大型文藝晚會的演出，均受到各級領(lǐng)導(dǎo)和觀眾的一致好評。
我們學(xué)科組的教研氛圍特別的寬松、特別的濃郁，辦公室里真正做到了言論自由，常常為某一個觀點爭論得面紅耳赤，又常常為教學(xué)的某個細節(jié)一起出謀劃策，彼此不分你我。同時又能利用課余時間，認真學(xué)習(xí)《新課標》，嘗試著把新的教學(xué)理念落實在具體的課堂教學(xué)中，課后不斷總結(jié)，不斷反思，共發(fā)表區(qū)、市、省級論文80余篇。由巢春林老師負責的課題《中學(xué)生音樂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)的實踐研究》，得到了區(qū)教研室的肯定。
在全校師生共同打造星辰品牌的同時，我們也一直在努力打造著音樂學(xué)科組的品牌。不負眾望，本學(xué)科組每學(xué)期都獲得“優(yōu)秀學(xué)科組”一等獎，今年又被推薦為“武進區(qū)巾幗示范崗”。在今后的工作中，希望大家能給予音樂學(xué)科組更多的支持與理解。
此致
敬禮！
述職人：xxx。
20xx年x月x日。
音樂學(xué)科工作述職報告篇七
為深入貫徹中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》及《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》精神，全面展示我縣幼兒園素質(zhì)教育成果，促進幼兒體、智、德、美全面和諧發(fā)展，進一步提高全社會對學(xué)前教育工作重要性的認識，擬于20xx年“六一”期間舉行全縣慶“六一”幼兒園素質(zhì)教育成果展評活動。具體實施方案如下：
一、活動參加范圍、內(nèi)容及要求。
本次活動共分五類項目：
（一）圖板展示。
1、參加范圍：縣直省級實驗（示范）幼兒園、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園。
2、內(nèi)容：各園分別制作反映本園近3年實施素質(zhì)教育取得成果的展板。
3、要求：
（1）展板自擬題目，要求圖文內(nèi)容充實，重點突出，富有特色；版面設(shè)計新穎，形象色調(diào)和諧自然。
（2）展板面積為2.4米×1.2米。
（3）展板須于5月20日前設(shè)計完成。
（4）每張展板都要附不少于100字的文字說明。文字說明電子稿（采用word格式文件）與展板電子稿同時報縣基教科。
（二）自制玩教具展評。
1、參加范圍：全縣經(jīng)審批注冊的各級各類學(xué)前教育機構(gòu)的幼兒教師。
2、內(nèi)容：幼兒教師自行設(shè)計制作玩教具。
3、要求：
（1）凡在幼兒園教育教學(xué)、游戲活動中使用的，由教師自己設(shè)計制作或?qū)I(yè)化產(chǎn)品進行改造的，未參加過市級以上評選的自制玩教具均可選送。選送作品要體現(xiàn)創(chuàng)新性、安全性、實用性、藝術(shù)性、耐用性、豐富性，適合幼兒年齡特點，有利于促進幼兒發(fā)展。提倡利用廢舊材料設(shè)計制作。
（2）各單位要廣泛征集作品，并組織人員認真進行初審，確保將具有推廣價值的優(yōu)秀作品評選出來。錦秋、湖濱、店子、曹王、興福、陳戶、縣實驗、縣實小、縣一小、縣樂安、縣博奧幼兒園分別推薦自制玩教具5—7件備選；城東、呂藝、喬莊、龐家、純化分別選送3—5件備選；博昌中心園、商業(yè)局幼兒園分別選送2—3件備選。
（3）每件參展作品必須附作品卡，填寫作品名稱、作者姓名、選送單位、適合幼兒年齡、制作材料及作品說明（限50字以內(nèi)）。各單位應(yīng)分別統(tǒng)一設(shè)計制作個性化的作品卡（尺寸不大于15厘米×10厘米）。
（4）參展作品于5月20日前制作完成，填寫幼兒教師自制玩教具優(yōu)秀作品推薦表（見附件1），推薦表報送縣基教科。在本單位布置自制玩教具展評區(qū)。
（三）體育活動展評。
1、參加范圍：省級實驗（示范）幼兒園的大班幼兒。
2、內(nèi)容：自行創(chuàng)編體育活動，包括幼兒基本動作和基本體操。可以是單一項目，也可以是項目組合。
3、要求：
（1）自編體育活動符合幼兒身體發(fā)育特點和運動規(guī)律。隊形變換合理，動作連接緊湊。
（2）伴奏音樂自選，應(yīng)選擇幼兒容易理解的歌曲或音樂，并自備光盤或磁帶。
（3）全套動作必須在規(guī)定的場地內(nèi)進行（1.2米×1.2米），開始前和結(jié)束后要分別有兩個8拍的入、退場動作。
（4）隊員必須著運動服或體操服，不得穿生活裝或武術(shù)表演服裝，不得佩帶任何金屬飾物。
（5）每隊的表演過程控制在5分鐘以內(nèi)。
（6）每隊16名幼兒，男女各半。
（四）藝術(shù)活動展評。
1、參加范圍：省級實驗（示范）幼兒園的大班幼兒。
2、內(nèi)容：歌舞、器樂、曲藝等。
3、要求：
（1）內(nèi)容健康向上，體現(xiàn)時代精神，富有兒童情趣，創(chuàng)意獨特新穎，形式不拘一格。
（2）參加展評活動的幼兒園分別報1—2個節(jié)目備選。
（五）幼兒綜合素質(zhì)展示暨第三屆蒲姑新苗評選。
1、參加范圍：全縣經(jīng)審批注冊的各級各類學(xué)前教育機構(gòu)的中大班幼兒。
參加比例：中大班幼兒分別推薦相應(yīng)年齡段在園幼兒總數(shù)的2%，以2012年春季園籍數(shù)為準。分大班組（xx年9月1日—xx年8月31日）、中班組（xx年9月1日—xx年8月31日）兩個年齡組。
2、內(nèi)容：內(nèi)容共分兩個部分，一是幼兒生長發(fā)育測評，包括：身高、體重、面色、毛發(fā)、胸和肺、心臟、眼睛、耳朵、牙齒。二是分年齡組從健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域進行各種能力的測評，共創(chuàng)設(shè)5個區(qū)域：健康領(lǐng)域展評區(qū)、語言領(lǐng)域展評區(qū)、社會與科學(xué)領(lǐng)域展評區(qū)、藝術(shù)領(lǐng)域展評區(qū)。從不同角度，用不同方法展示幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展情況。
蒲姑新苗評選活動由各單位結(jié)合自身實際，自行制定評選方案并組織評選，5月10日前上報評選方案（含評選細則），5月20日前上報蒲姑新苗名單（含幼兒姓名、性別、出生年月等園籍卡中的相關(guān)信息）。
3、要求：
（1）各單位要自下而上，層層推選，擇優(yōu)上報，組織開展好本區(qū)域內(nèi)的新苗評選工作。
（2）本活動要引導(dǎo)幼兒教育者特別是廣大家長轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的兒童觀、教育觀、人才觀，按照素質(zhì)教育的要求，培養(yǎng)社會所需人才，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。
二、組織及報名辦法。
（一）希望各鎮(zhèn)辦教委、縣直有關(guān)幼兒園高度重視這項工作，堅持“面向全體幼兒、注重活動過程”的原則，充分發(fā)揮幼兒園的積極性、主動性和創(chuàng)造性，積極組織開展豐富多彩的慶“六一”活動，并在層層開展活動的基礎(chǔ)上，推薦選報代表本鎮(zhèn)辦、本園實施素質(zhì)教育最佳成果的項目。
（二）同一項目必須是同一幼兒園的幼兒參加。
（三）本次活動由縣基教科具體組織并負責宣傳報道。請各鎮(zhèn)辦教委、縣直有關(guān)幼兒園務(wù)必于5月10日前將擬參加的活動項目（項目申報表見附件2）及各單位擬定的慶六一幼兒園活動方案報縣基教科。縣教育局將于5月下旬組織對展評的項目進行評選。
三、獎勵辦法。
本次活動設(shè)項目單項獎、教師指導(dǎo)獎和組織獎，表彰獎勵在活動中組織得力、總體成績突出的單位，對評選出的“蒲姑新苗”與中小學(xué)“新三好學(xué)生”在六一期間隆重表彰。
四、其他事宜。
由于5月份還是手足口病流行季節(jié)，全縣慶“六一”幼兒園素質(zhì)教育成果展評活動由縣教育局組織評委到有關(guān)學(xué)前教育機構(gòu)進行。當?shù)貙W(xué)前教育機構(gòu)若有疫情發(fā)生時，暫不參加本次展評活動。
音樂學(xué)科工作述職報告篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、專家及評委：
我于xx年畢業(yè)于xx師范，同年xx月參加小學(xué)教育工作。xx年7月取得小學(xué)一級教師任職資格。xx年因工作需要我被安排在小貝中學(xué)任教初中語文。xx年參加的漢語言文學(xué)專業(yè)?？聘叩冉逃詫W(xué)考試畢業(yè)，取得?？莆膽{。同年參加湖南科技大學(xué)遠程教育本科學(xué)習(xí)，即將畢業(yè)。xx年xx月至xx年8月我一直兼任學(xué)校出納。
xx年我成功取得中學(xué)教師資格及中學(xué)語文教師任職資格。在此期間，我多年擔任初中語文教師，從事語文教學(xué)工作（xx年xx月至xx年xx月任教實初一數(shù)學(xué)）。我自認為符合一名合格的中學(xué)語文教師的條件，特申請中學(xué)一級教師資格?，F(xiàn)將履職以來的思想政治表現(xiàn)，師德修養(yǎng)，業(yè)務(wù)工作能力和工作實績等方面述職如下，請予評審。
一、政治思想表現(xiàn)及師德修養(yǎng)。
我自xx年參加工作以來，堅持黨的四項基本原則，貫徹執(zhí)行黨在新時期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，既教書又育人，注重培養(yǎng)學(xué)生積極獨立的人格，使他們養(yǎng)成良好的思想道德。努力實踐“三個代表”重要思想。十二年來，我熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，盡職盡責，認真?zhèn)湔n、上課，認真批改作業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，和學(xué)生建立民主、和諧、平等的師生關(guān)系，努力成為學(xué)生的良師益友。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏，敢于創(chuàng)新，在教育教學(xué)方面取得了一定的成績。平時，我時刻以一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的身份要求自己，堅持高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣的影響，不謀私利，以身作則，注重身教。
教學(xué)之余，我除了積極參加政治學(xué)習(xí)，我還刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，加強理論修養(yǎng)；我如饑似渴地從大量教育理論書籍、刊物中吸取營養(yǎng)，為自己“充電”，為教學(xué)“加油”。
二、工作能力和工作實績。
我參加工作的這十二年，可以說是語文教學(xué)不斷改革和探索的十二年。在這幾年里，市、縣教育局不斷提倡改革，鼓勵教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。為了調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，我采取了如下的一些措施和方法：
1、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書聲。
古語云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，說的就是“讀”的重要性。上課的時候，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的。從方式方法上來說，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”，其中學(xué)生最喜歡的就是競賽“讀”了。具體操作是這樣的，我把全班同學(xué)分為四組，以組為單位，然后進行朗讀比賽。一組在“讀”的時候，其它組就聽，等到這組讀完后，其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯的字，并給予評分，然后把這組的最后得分記入他們的學(xué)期總分，學(xué)期末進行獎勵。由于有這么一個強有力的競爭機制，學(xué)生上課的參與熱情相當高，他們大多能把別人讀錯的字找出來，并且輪到自己讀的時候也相當認真。事實證明，這種“讀”的效果是不錯的。
2、重課堂提問的藝術(shù)，引入競爭機制，讓學(xué)生上課積極思考。
提問是一門藝術(shù)，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、難，都很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這個問題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認真的準備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。要學(xué)生回答問題的時候，我針對學(xué)生的掌握情況，分別叫不同的學(xué)生來回答。由于問題設(shè)計得比較合理，學(xué)生接受起來就容易多了。為了調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性，我常常采取小組競賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的，學(xué)生對這種方法相當歡迎，為了給自己這一組爭光，可以說個個都積極地思考，小組討論的氣氛也相當熱烈。學(xué)生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。
3、探索研究新教法，新課型，全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)。
“寫字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話比賽”、“作文片段描寫比賽”等等。這些生動有趣的課型的開展，不僅是對課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補充，更是激起了同學(xué)們對于語文這一門課程的熱愛，使他們對于語文這一門學(xué)科“愛學(xué)”、“樂學(xué)”，同時，他們的語文能力，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實踐證明，學(xué)生們很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向。同時，還注重學(xué)法的指導(dǎo)，著眼于語文素質(zhì)教育，有針對性地教給學(xué)生帶有規(guī)律性的學(xué)習(xí)方法，使之舉一反三，觸類旁通。教學(xué)中又不忘對學(xué)生進行品德教育，審美教育，培養(yǎng)他們正確的世界觀、人生觀、價值觀。在推進語文課程改革的今天，語文任務(wù)不是簡單的幾節(jié)語文課就可完成的，我還將語文教學(xué)由課內(nèi)拉入廣闊的社會中去，在社會實踐中開啟學(xué)生心智，陶冶情操，培養(yǎng)能力，使他們得法于課內(nèi)，收益于課外，“街道消滅錯別字”、“社會調(diào)查寫作”、“人與環(huán)境”、“趣味語文”、“讀書演講比賽”等一系列活動，不僅豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，還豐富了他們的情感體驗，提高了他們看問題、分析、解決問題的能力。
3、運用多媒體教學(xué)，提高語文課堂教學(xué)的效益。
近幾年，多媒體教學(xué)在語文教學(xué)中悄然興起。多媒體教學(xué)由于其集文字、聲音、圖象、動畫于一體，有很強的可感性、趣味性，所以受到了學(xué)生們的熱烈歡迎。由于運用多媒體教學(xué)的效果比較好，我利用課余時間加緊鉆研，努力學(xué)習(xí)，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當加以運用，讓語文課取得更好的效果。
4、豐富情感，抒寫自我性靈。
作文教學(xué)中，我“作文”與“情感”相結(jié)合，把作文題目命在學(xué)生的心坎上和生活中，為學(xué)生營造一個輕松自由的寫作氛圍，敞開一個廣闊的寫作天地。重在記敘生活的經(jīng)歷，表達對生活的認識和感受，說自己相說的話。達到用“我”自由之筆，寫“我”自在之趣，訴“我”自得之見，抒“我”自然之情，讓學(xué)生寫出個性張揚的文章。
在幾年的語文教學(xué)中，我深深地體會到：語文教學(xué)關(guān)鍵是一個“活”字，死扣書本，死記硬背，是絕對出不了成績的。對“活”的理解是多種多樣，有教學(xué)模式上的改變，有教學(xué)手法上的更新，因人而異罷了。我在語文教學(xué)中能“活”字當先，不拘一格，所以我的語文課受到了同學(xué)們的喜愛和歡迎。這幾年的語文教學(xué)，也取得了一定的成績。
20xx年上期，我任教的語文科成績列全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)第七名，20xx年下期，我任教的語文科成績名列全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)第二名，20xx年，我任教的科成績均進入鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)前列，20xx年上期第七名，20xx年下期，任教的的兩個班語文成績合格率和優(yōu)秀率都名列縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)第二名。幾年來，我兩次被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，20xx年年度考核結(jié)論為優(yōu)。在工作的同時，我也不忘提高自己的理論水平，積極參加市、縣教育局組織的各項論文競賽，20xx年我的論文xx獲得縣二等獎，20xx年我的論文xx獲市一等獎。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，我知道我的工作還需要努力，黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。
音樂學(xué)科工作述職報告篇九
本人自xx年x月來到學(xué)校，一直擔任小學(xué)音樂課的教學(xué)。在十多年的音樂教學(xué)中，我不斷更新觀念，身體力行地推進素質(zhì)教育，深入研究小學(xué)音樂教學(xué)法，使學(xué)生對音樂這個學(xué)科始終保持濃厚的興趣。
我在組織課堂教學(xué)時，根據(jù)不同年級學(xué)生的特點，寓教于樂，開展豐富多彩的課堂活動:演情景劇、歌舞劇、小品、曲藝等。引導(dǎo)學(xué)生在輕松、愉快和積極向上的氣氛中學(xué)習(xí)音樂。還通過學(xué)生自制倒具和簡單的打擊樂器，培養(yǎng)他們的動手、動腦能力，在音樂教學(xué)中注重“雙基”教育，務(wù)求達到每個階段的教學(xué)目標。
在面向全體學(xué)生的同時，還要兼顧“特長生”的培養(yǎng)。培養(yǎng)“特長生”首先需要老師具有“伯樂識馬”的慧眼，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、造就這些學(xué)生，使他們學(xué)有所長，盡快成才。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，先后成立了“聲樂小組”、“樂器小組”。利用現(xiàn)有的設(shè)備，放棄了許多個人休息時間進行訓(xùn)練，聲樂組成員xxx在xx年暑假全國藝術(shù)展演中獲得少兒獨唱一等獎，xx同學(xué)在xx年暑假“星海杯”電子琴比賽中獲得xx賽區(qū)少兒組一等獎，我校高中學(xué)生xxx前年考取了xx音樂學(xué)院，這也是我的'“得意”之作。
雖然這幾年我在教育教學(xué)中取得了一些成績，但離學(xué)校、家長、社會的要求還相差甚遠，今后，我將更加努力工作，愛崗敬業(yè)，爭取更大的進步。
音樂學(xué)科工作述職報告篇十
各位好！
又是一個炎炎夏日。二零零九至二零一零學(xué)年即將結(jié)束。休業(yè)年級的老師和同學(xué)們將在緊張的期末考試進行后迎來一個輕松有趣的休閑假期。然而，現(xiàn)今的高二年級學(xué)生們將在考后評卷后，正式跨入高三年級，迎接來年人生的一次重要挑戰(zhàn)。
作為一名與他們同舟共濟的學(xué)科老師，于他們至為關(guān)鍵的高二學(xué)年于我也是意義重大。一方面，我在備課、上課諸方面積極投入、興趣先行，體會到了“親近”而為的好處。高二學(xué)年英語教材于我是全新的內(nèi)容。從詞匯、課文及練習(xí)，從記憶、理解及運用，我的體驗意味著學(xué)生們的理解吸納將能達到何種程度。我先從詞匯講起，再進入一個又一個環(huán)節(jié)，以我的體會提醒他們記憶擴大詞匯量的重要性。生詞課上我會從方式方法的角度現(xiàn)場演繹一個生詞將如何把握，比如archaeology這樣的五音節(jié)詞屬于閱讀擴展詞匯，再請大家把握一下它與archaeological及archaeologist之間的聯(lián)系。通過三至五遍的識記，howtospell之后，他們自信也快樂地拼讀和拼寫出了這些詞匯。從教學(xué)細節(jié)處，我也看到，學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)不一樣，自信程度不一樣，導(dǎo)致的`學(xué)習(xí)效果也不一樣。有些同學(xué)，一點即通，學(xué)習(xí)主動性強，上課專注且快樂。有些同學(xué)可能需要老師三到五遍的講解方能把握，而不是不能把握。一些同學(xué)舊有的知識背景模糊，聽課比較吃力。我曾經(jīng)翻閱過他們的課堂筆記，居然有許多生詞抄寫錯誤。這讓我觸目驚心，從此留意板書不再連寫。大家都在努力，我有責任使他們一點一滴地進步起來。
大班教學(xué)，遺憾的是，我們沒能特別有效地抓住學(xué)生的成長點?！芭鄡?yōu)、抓中、補差”目標在操作層面有時真是叫人一籌莫展。班級一方面要的是成績，一方面是學(xué)生真正的全面的成長和進步。理論和現(xiàn)實能不能很好的結(jié)合，我想關(guān)鍵還在于教師的教學(xué)活動，包括策略、組織、風格及個人魅力。具體的把握，本人仍在學(xué)習(xí)探索中，已經(jīng)體會到了一種緊迫性，當然也有一定層面的進步。我相信，在同事、領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心指導(dǎo)下，學(xué)生擁護愛戴的同時，我能在教學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域登堂入室，尋找到合適的位置。
音樂學(xué)科工作述職報告篇十一
本人自xx實驗學(xué)校成立，擔任音樂學(xué)科主任至今。在這三年多的時間里，能以xx主人翁的身份，老實做人，勤懇工作，取得了一些成績。20xx年獲武進區(qū)教學(xué)評優(yōu)課小學(xué)組一等獎，教學(xué)能手競賽小學(xué)組一等獎，并分別在區(qū)、市、省級刊物發(fā)表論文數(shù)篇，20xx年9月在武進區(qū)音樂教師新教材培訓(xùn)活動中為全區(qū)教師上示范課。
我所取得的這一點成績，與領(lǐng)導(dǎo)的支持以及本學(xué)科組同仁的幫助是分不開的；這一點成績和學(xué)科組其他同仁的業(yè)績相比也是微不足道的。學(xué)科組的每一位老師都有著良好的師德、扎實的基本功，在武進、常州以及江蘇省的課堂教學(xué)領(lǐng)域、第二課堂領(lǐng)域、論文撰寫等方面都有一定的知名度。全組老師群策群力、團結(jié)協(xié)作，成功地開展了片、區(qū)、市級音樂教學(xué)研討活動達20人次以上，為新教師上示范觀摩課3人次，巢春林老師獲武進區(qū)教學(xué)評優(yōu)課中學(xué)組一等獎，教學(xué)能手競賽中學(xué)組一等獎。在第二課堂這一領(lǐng)域里，更是碩果累累，陳麗娟老師輔導(dǎo)的古箏興趣小組、吳萍老師輔導(dǎo)的舞蹈興趣小組、汪維林老師輔導(dǎo)的合唱興趣小組、巢春林老師輔導(dǎo)的鼓號隊、管樂隊、成麗萍老師輔導(dǎo)的小提琴興趣小組、陳潔老師輔導(dǎo)的琵琶興趣小組以及本人輔導(dǎo)的鋼琴興趣小組，多次配合電視臺、工會、團市委、團區(qū)委、少工委等等，把一檔檔精彩的節(jié)目展現(xiàn)給社會各界，為xx增加了亮麗的色彩、贏得了奪目的榮譽。如：由吳萍老師輔導(dǎo)的'《小鏡頭，大世界》獲得全國比賽一等獎，教師舞蹈《繡》獲得武進區(qū)一等獎，陳潔老師在武進區(qū)教師唱歌比賽中獲得一等獎，由陳麗娟、巢春林、汪維林老師輔導(dǎo)的《音詩畫》參加由中共常州市武進區(qū)委舉辦的“電大杯”大型廣場文藝晚會《頌歌獻給黨》的演出，由成麗萍、吳萍老師輔導(dǎo)的舞蹈《京戲娃》參加“武進首屆經(jīng)貿(mào)洽談會”開幕式的演出，吳萍老師輔導(dǎo)的舞蹈《飄動的彩虹》受省電視臺邀請參加江蘇省電視臺承辦的“魅力家世界”大型文藝晚會的演出，均受到各級領(lǐng)導(dǎo)和觀眾的一致好評。
我們學(xué)科組的教研氛圍特別的寬松、特別的濃郁，辦公室里真正做到了言論自由，常常為某一個觀點爭論得面紅耳赤，又常常為教學(xué)的某個細節(jié)一起出謀劃策，彼此不分你我。同時又能利用課余時間，認真學(xué)習(xí)《新課標》，嘗試著把新的教學(xué)理念落實在具體的課堂教學(xué)中，課后不斷總結(jié)，不斷反思，共發(fā)表區(qū)、市、省級論文80余篇。由巢春林老師負責的課題《中學(xué)生音樂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)的實踐研究》，得到了區(qū)教研室的肯定。
在全校師生共同打造xx品牌的同時，我們也一直在努力打造著音樂學(xué)科組的品牌。不負眾望，本學(xué)科組每學(xué)期都獲得“優(yōu)秀學(xué)科組”一等獎，今年又被推薦為“武進區(qū)巾幗示范崗”。
在今后的工作中，希望大家能給予音樂學(xué)科組更多的支持與理解。
音樂學(xué)科工作述職報告篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
我叫xxx，擔任九年級兩個班數(shù)學(xué)課，并擔任九（2）班班主任。今天我站在這里參加學(xué)校年度優(yōu)秀教師評選，倍感壓力。我深知在眾多優(yōu)秀的同事中，我還顯得不夠成熟。因為我知道一個優(yōu)秀教師，就是一面旗幟，應(yīng)該具備較高的教育教學(xué)素質(zhì)和高尚的品德修養(yǎng)。對于我來說，優(yōu)秀教師不僅是一種榮譽，更是一種追求的信念和奮斗的目標。一直以來，我勤奮并努力朝著這個目標奮進。
1、作為一名青年教師，我時刻不忘加強理論學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)，向更優(yōu)秀的同志學(xué)習(xí)，保持先進性，與時俱進。工作中，我一直服從學(xué)校安排，希望自己可以努力做的更好。
2、作為一名班主任，我熱愛自己的工作，去年我接手九（2）班班主任。在班級管理工作中，我認真完成學(xué)校布置的各項工作，從課程學(xué)習(xí)到班務(wù)管理，各方面注意班風、學(xué)風的培養(yǎng)。經(jīng)常與家長進行溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活動態(tài)。從初三學(xué)生特點出發(fā)，積極與學(xué)生溝通，幫助他們解決困惑和煩惱，并鼓勵他們樹立正確的人生觀、價值觀?，F(xiàn)在學(xué)生們面臨體育加試，課下我與學(xué)生們一起跳遠，一直投擲，感受其中的技巧，與學(xué)生一起交流心得，貼近他們的心，給他們鼓勁加油。班主任工作，是一項繁瑣的工作，有時也感力不從心，但是我愿意與學(xué)生們相處，希望給他們正確的引導(dǎo)，幫助他們成長。
3、作為教學(xué)戰(zhàn)線上的一名數(shù)學(xué)教師，我不斷充實自己的教育理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。向有經(jīng)驗的老教師們學(xué)習(xí)請教。努力鉆研各年中考題，調(diào)整自己的授課模式，力求達到最好的效果。學(xué)校也給我很多機會，說課講課、參加市里教案論文評比，在市里的數(shù)學(xué)說課活動中，受到中教室領(lǐng)導(dǎo)的表揚，并獲得獎勵。我認為這些磨練是我今后教學(xué)生涯中的一筆寶貴財富。
4、在考勤方面，我堅持做到不遲到，不早退，并且每天都是提前到校進班，檢查班內(nèi)學(xué)生到校情況和衛(wèi)生情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。無論自己有多大的事都是小事，總是把工作放在第一位，堅持不請假。
我知道，所有成績的背后，離不開在座各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心與理解，正是因為你們支持，今天我才有勇氣站在這里，讓大家鑒證我的進步與成長。希望你們一如既往的支持和幫助我！
謝謝大家！
音樂學(xué)科工作述職報告篇十三
本學(xué)期是我們學(xué)科組成立的第一個學(xué)期，我們組內(nèi)的老師都能本著一顆“熱愛孩子，熱愛音樂”的心來參加每一次的學(xué)科組活動，一起在藝術(shù)領(lǐng)域潛心鉆研，勤于思考，勇于實踐，在活動中，認真學(xué)習(xí)并貫徹3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南精神，并沿著相城區(qū)音樂學(xué)科組的前進步伐，圍繞“打擊樂器演奏活動”，展開教學(xué)實踐活動。進而在音樂學(xué)科方面取得了新收獲，使自身的綜合素質(zhì)得到了再提高?，F(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科組活動做一個回顧和總結(jié)。
這學(xué)期中，我們學(xué)科組成員還多次參加了“上海幼兒園藝術(shù)教育展示”以及南京“幼兒園游戲化音樂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩交流會”的培訓(xùn)活動，回來后，也和組內(nèi)成員進行了溝通交流，這些活動不僅打開了教師們?nèi)碌慕逃曇埃瑫r也解決工作中的困惑。許卓婭的游戲精神與幼兒園音樂教育游戲的完美融合讓教師們耳目一新，在師徒匯報的活動中，我們學(xué)科組，就采用了許教授的音樂“傻瓜流程”為全園教師展示了一節(jié)小班唱歌游戲活動老虎歌曲，在活動中，每個孩子都積極地進行了游戲，并在一次次新的游戲刺激下，感受了歌曲，學(xué)會了歌曲，整個活動輕松而有趣，簡單卻緊湊，非常適合小班孩子的年齡特點，這樣的活動也受到了園內(nèi)老師的一致好評！
在學(xué)期末，老師們的學(xué)科組活動心得中，我們可以看到每位老師對音樂有了自己重新的認識，并將這種認識延生到自己教學(xué)行為中，特別是幾個年輕老師，從原來的害怕上打擊樂到現(xiàn)在的從容駕馭，這些都是學(xué)科組活動成長的一個見證。
在理論學(xué)習(xí)的幫助下，教師們的音樂素養(yǎng)有了顯著的提升，對音樂的理解，不僅僅是停留在自我的熱愛之上，更有了去實踐、去嘗試的萌動。
這學(xué)期中，我們學(xué)科組的老師根據(jù)孩子的特點以及幼兒園的課題開展，設(shè)計了一些教學(xué)活動，如：小班節(jié)奏樂美味蘿卜、老虎歌等，并在區(qū)、園內(nèi)進行了展示，老師們的聰明才智將扇貝殼融入到音樂節(jié)奏中，讓孩子感受到了音樂與自然，與生活的密切聯(lián)系，也把游戲和音樂有機的結(jié)合在一起，讓老師們看到了孩子對游戲?qū)σ魳返南矏郏尷蠋焸兓腥淮笪颍涸瓉硪魳坊顒舆€可以這樣開展！在大象和小蚊子的活動中，我們學(xué)科組的老師也認真解讀指南精神，根據(jù)不同年齡段孩子的特點，設(shè)計出了小班節(jié)奏樂大象和小蚊子，以及適合中班小朋友的節(jié)奏樂大象和小蚊子，在活動設(shè)計和操作的過程中，老師們受益匪淺。比如在教幼兒學(xué)習(xí)看指揮的這個環(huán)節(jié)中，了解到了小班初期的孩子由于不能很好的掌握有規(guī)律的節(jié)奏，因此活動盡量不要碎音樂進行們可以根據(jù)故事情節(jié)讓孩子學(xué)習(xí)看指揮做動作。在中班初期了，孩子的節(jié)奏感有了初步發(fā)展，就可以選擇一些節(jié)奏鮮明的歌曲或音樂，教幼兒看指揮隨音樂進行齊奏。
結(jié)合活動的開展，教師們還關(guān)注日常生活中的音樂，并將日常生活中的一些生活用品和自然界中的自然材料變成了孩子們的表現(xiàn)樂器，在小班節(jié)奏樂美味蘿卜中，教師們發(fā)現(xiàn)“娃娃家”是小班孩子們喜歡的游戲，做菜過程中的“刮皮、切絲”也是孩子們樂于模仿的。教師們就挖掘了其中有趣的聲音節(jié)奏并進行了提煉，將刮皮的“唰唰唰刷”以及切蘿卜的“嗒嗒嗒嗒嗒”的生活聲音，以藝術(shù)的形式進行了表現(xiàn)，這也符合“藝術(shù)來源于生活，又高于生活的理念。”以及指南中對3-4歲幼兒的藝術(shù)目標：“容易被自然界中好聽的聲音所吸引”。另外考慮到小班孩子拿取、演奏的方便以及與刮皮、切絲聲音的表現(xiàn)，選擇了“扇貝殼”作為打擊節(jié)奏的表現(xiàn)樂器。讓幼兒探索自然物，感受自然的聲音，并樂于表現(xiàn)對自然的美好理解，也是指南中精神所向，這對孩子是一次藝術(shù)的享受，突顯的是學(xué)科組老師理念的科學(xué)性。
有一位教育學(xué)家曾經(jīng)說過“音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育?！币虼?，音樂教育的根本目的是為了人的全面發(fā)展，是教育人、培養(yǎng)人，但決不是把每個孩子都有培養(yǎng)成音樂家，而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想，鼓勵他們成為積極的，有一定音樂能力的音樂愛好者，使他們從音樂中享受到喜悅、樂趣，從音樂中得到啟迪，使他們的智力得到開發(fā)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，并為他們今后的成長發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。所以我們學(xué)科組老師也注重孩子音樂興趣的培養(yǎng)。
首先是利用日常生活和孩子接觸大自然中美好的聲音，日常生活中，教師們會關(guān)注那些平時熟悉卻又被忽視的聲音，孩子們走路的踢踏聲，碗勺碰撞的叮當聲，洗衣機洗毛巾的轟隆聲，秋風掃落葉的沙沙聲，小鳥飛翔的啪啪聲等等，這些聲音在老師暗示性的節(jié)奏下，成為了孩子們的音樂，大家一起拍著手感受節(jié)奏、體驗音樂，樂此不疲！
其次是為孩子選擇恰當、適宜的音樂作品，在音樂活動中要選那些旋律簡單、形象鮮明、或有游戲性質(zhì)的音樂，或者從幼兒生活范圍里選取適當?shù)膬?nèi)容。比如游戲“美味蘿卜”就是選取了孩子們生活中的內(nèi)容作為素材，加上音樂讓孩子根據(jù)音樂對自己已有的“娃娃家”的經(jīng)驗進行再次創(chuàng)作，這樣很容易使幼兒理解，使孩子們喜歡，學(xué)起來有積極性，并能運用音樂、律動等手段加以表現(xiàn)。
除了在課堂上進行集體欣賞、表現(xiàn)，我們還利用午休的時間和孩子一起欣賞、表現(xiàn)經(jīng)典的名曲，從國內(nèi)的到國外的，孩子的視聽視野打開了，心靈享用了一次美好的音樂饕餮大餐。
在這些活動的鍛煉下，我們學(xué)科組的老師也積累了一些經(jīng)驗，并形成了文字論文，在各級比賽中也獲得了優(yōu)異的成績，其中周芳芳老師的論文獲得了蘇州市論文比賽一等獎嗎，郁建英老師的論文在省師陶杯論文比賽中獲二等獎，喻夢怡老師在區(qū)技能比賽中獲得一等獎等等。以上就是我們學(xué)科組這一學(xué)期的工作點滴，也是我們逐步成長的一個見證。如何把一音樂這顆美好的種子播種在孩子的心中并萌發(fā)成長是每位老師最大的愿望，我們學(xué)科組在以后的工作中也將繼續(xù)在音樂教學(xué)的大海中積極探索，帶領(lǐng)孩子們感受更多更美的音樂，同時提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，做一名合格的幼兒老師。
音樂學(xué)科工作述職報告篇十四
本學(xué)期，我擔任的是一二年級的音樂教學(xué)工作，根據(jù)其學(xué)科特點，制定如下計劃：
通過學(xué)生的藝術(shù)實踐及“雙基”教學(xué)的要求，提高學(xué)生審美能力，樹立正確的審美觀念，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造才能，使之獲得完美的心理品質(zhì)，在培養(yǎng)社會主義新人和提高民族素質(zhì)方面發(fā)揮作用。
(一)歌曲的教學(xué)內(nèi)容與要求。
歌曲包括愛國主義、道德品質(zhì)教育，革命理想教育及一些中外名曲，使學(xué)生不但要會唱、唱好，更要懂得其中的深意。
(二)音樂知識的教學(xué)內(nèi)容及目的。
內(nèi)容包括大綱中規(guī)定的樂理知識及相關(guān)知識。目的是提高學(xué)生音樂修養(yǎng)，培養(yǎng)審美能力。
(三)欣賞的教學(xué)內(nèi)容與要求。
培養(yǎng)學(xué)生良好的欣賞習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的聽辨能力，記憶能力和想象力。接觸古今中外各種題材、體裁、風格的作品，開擴視野，提高審美能力。
1、使學(xué)生循序漸進學(xué)習(xí)并掌握音樂知識及技能。
學(xué)生對音樂知識的掌握主要通過兩個方面進行，一方面是在平時的歌曲教學(xué)及樂曲欣賞中，潛移默化的傳授和滲透，在這一途徑中，學(xué)生對知識的掌握比較主動，且易于接受，但知識相對較少，知識點不十分明確，因此這并不是主要途徑，而是通過另一方面的直接傳授獲得的，這一方面學(xué)生學(xué)習(xí)知識內(nèi)容明確，知識集中，可在短時間內(nèi)獲得大量的知識，但方法單一，具有抽象性，學(xué)生不易掌握。
2、注重基本技能訓(xùn)練，培養(yǎng)審美能力?；炯寄馨ㄑ莩奥牨婕寄?，演唱技能在初中階段是重點，在訓(xùn)練中將大部分時間都用在這方面。訓(xùn)練的內(nèi)容以發(fā)音及情感運用為主，使學(xué)生掌握正確的發(fā)音方法，從而更好的為唱歌服務(wù)。
1、確定學(xué)期、單元及課節(jié)的總目標和具體目標，使教學(xué)具有明確的目的。
2、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課，完成工作的同時盡可能對學(xué)生進行審美教育。
3、做好特長生及差生的培訓(xùn)轉(zhuǎn)化工作，搜集優(yōu)秀的曲目，對學(xué)生進行輔助教育，開拓學(xué)生視野，豐富學(xué)生知識。
4、做好五月份文藝匯演準備工作，精心選擇、排練節(jié)目，爭取好的成績。
音樂學(xué)科工作述職報告篇十五
本學(xué)期中小學(xué)音樂、美術(shù)學(xué)科的教研工作，要繼續(xù)以深入推進學(xué)科課程改革為中心，以提高中小學(xué)課堂教學(xué)的質(zhì)量、全面提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)為目標，切實履行研究、指導(dǎo)、服務(wù)和管理的職能。遵循教育教學(xué)規(guī)律，強化課程與教學(xué)研究的意識，創(chuàng)新教研工作的主題、方式與機制，促進教師的專業(yè)成長。要繼續(xù)組織教師認真研讀《義務(wù)教育音樂課程標準》、《義務(wù)教育美術(shù)課程標準》、《普通高中音樂課程標準》、《普通高中美術(shù)課程標準》，積極開展《xx市教科院音樂、美術(shù)學(xué)科“十三五”發(fā)展規(guī)劃》，努力推進素質(zhì)教育，為xx市中小學(xué)藝術(shù)教育的和諧、科學(xué)發(fā)展作出新的貢獻。
（一）加強課堂教學(xué)研究。
1．進一步更新教育教學(xué)理念，總結(jié)課改經(jīng)驗，明確課改方向；
2．要發(fā)動廣大美術(shù)教師，切實穩(wěn)妥的提高對工具材料的研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；
3．加強學(xué)科教學(xué)基地和藝術(shù)特色教學(xué)的建設(shè)，提升示范與引領(lǐng)能力；
4．組織青年美術(shù)教師研討《課型范式與實施策略?中小學(xué)音樂、美術(shù)》；
5．組織開展小學(xué)課堂教學(xué)同題異構(gòu)研討活動，分享教學(xué)實踐智慧；
6.分年段組織義務(wù)教育階段中小學(xué)修訂教材、高中模塊教學(xué)教材的學(xué)習(xí)、研究活動。
（二）轉(zhuǎn)變教研方式。
4．繼續(xù)做好xx市精品課和省“名師課堂”的拍攝工作，為教育薄弱地區(qū)提供優(yōu)質(zhì)資源。積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和推介第一線藝術(shù)教師的教學(xué)經(jīng)驗，進一步引領(lǐng)教師的專業(yè)成長。
（三）加強對外交流。
2．繼續(xù)加強與省、區(qū)教研室以及市美協(xié)、xx畫院、劉海粟美術(shù)館的合作交流；
3．關(guān)注省、市相關(guān)美術(shù)展覽事宜，創(chuàng)造美術(shù)教師觀摩和參與的機會；
6.引導(dǎo)教師探索初中歌唱教學(xué)、音樂欣賞教學(xué)、高中音樂鑒賞教學(xué)中的策略與方法，分享教學(xué)實踐智慧，共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法。
（四）認真做好其他具體工作。
1．組織教師參加x月份的全國烙畫藝術(shù)展覽活動；
2．推薦大市選拔的音樂教師參加20xx年xx省小學(xué)音樂教師教學(xué)基本功比賽；
3．選拔中學(xué)音樂教師參加20xx年xx省中學(xué)音樂教師評優(yōu)課活動；
4.配合省教研室、教科院和市教育局體衛(wèi)藝處、人事處及市文聯(lián)等部門工作；
5.關(guān)于中小學(xué)美術(shù)教師赴浙江溫州雁蕩山采風、寫生的組織籌備工作。
1.組織開展新學(xué)期初教研活動；
2.召開教育學(xué)會美專會理事會議。
1．組織小學(xué)美術(shù)教師公開課；
2．組織xx市小學(xué)音樂聯(lián)校教研活動；
3．組織大市中學(xué)音樂教師評優(yōu)課比賽。
1．組織全市小學(xué)音樂、美術(shù)教師的“同題異構(gòu)”教學(xué)研討活動；
2．組織教師準備參加烙畫展覽培訓(xùn)活動；
3．市區(qū)初中美術(shù)學(xué)科青年教師研究課；
4.結(jié)合《課型范式與實施策略?中小學(xué)美術(shù)》修訂美術(shù)教學(xué)建議。
1．推薦中學(xué)音樂教師參加省評優(yōu)課比賽；
2．參加xx市中小學(xué)教師學(xué)術(shù)沙龍活動；
3．召開美術(shù)學(xué)科教學(xué)、創(chuàng)作基地現(xiàn)場經(jīng)驗交流會；
4.組織xx市小學(xué)音樂聯(lián)校教研活動。
1．全市小學(xué)書法教學(xué)公開研究課活動；
2．水彩畫工具材料特性與技法研究專題講座；
3．基于學(xué)科核心素養(yǎng)的專題研討活動；
4.市區(qū)初中音樂學(xué)科青年教師研究課。
繼續(xù)組織部分優(yōu)秀美術(shù)教師赴外地采風、寫生活動。
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，一定有不少可以計劃的東西吧?？墒堑降资裁礃拥墓ぷ饔媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編......
15篇時間過得可真快，從來都不等人，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。那么如何做出一份高質(zhì)量的......
音樂學(xué)科工作述職報告篇十六
汪z，中學(xué)高級教師，近兩年任六年級語文教學(xué)工作。本人被評為z市優(yōu)秀教育工作者，20xx年被評為z市學(xué)科帶頭人。
本人一直擔任班主任工作，善于寓教于樂，培養(yǎng)學(xué)生良好的.心理品質(zhì)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此，所帶班級多次被評為文明班級，素質(zhì)教育先進班級，輔導(dǎo)的學(xué)生參加全國及省、市各類征文中活動有多人次獲獎，本人曾被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。參加了20xx年1月8日-9日全國小學(xué)德育指導(dǎo)中心主辦的“小學(xué)班主任工作技能高級研修班”培訓(xùn)。
多年來，本人致力于課堂教學(xué)改革，講課生動有趣，學(xué)生很喜歡我的語文課，語文成績名列前茅。本人也多次在輔導(dǎo)區(qū)及市級以上開公開課、講座，得到了聽課老師的一致好評。
在教學(xué)之余，我及時總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫教育教學(xué)論文。近2年來，撰寫論文多篇，5篇在國家級、省級報刊雜志上發(fā)表，4篇在省級和市級論文評比中獲一、二、三等獎。
近幾年來，曾指導(dǎo)過多名語文教師，重點指導(dǎo)了z、z已被評為z市教學(xué)骨干，并多次在市賽課中獲一二等獎，有多篇論文在省市級獲獎。
音樂學(xué)科工作述職報告篇十七
這一學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在“三全育人”的教育理念指導(dǎo)下，以“三個代表”重要思想等理論知識為指針，大力推進教育創(chuàng)新，加快教育發(fā)展，以教學(xué)研究為先導(dǎo)，全面提高音樂教學(xué)質(zhì)量。樹立科學(xué)的發(fā)展觀，進一步解放思想，大膽實踐，開拓創(chuàng)新，更新觀念，深化課程改革。音樂組教師開拓創(chuàng)新、與時俱進，走科研興校、科研興教之路。我們音樂組堅持素質(zhì)教育的大方向，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育理論，轉(zhuǎn)變觀念。下面我們就這一學(xué)期的工作從以下幾方面作一個簡單的總結(jié)。
我組用心開展教育研究活動，不斷學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念，努力提高理論水平。這一學(xué)期，我們教研組全體教師認真學(xué)習(xí)了新課程的教學(xué)理念，以此指導(dǎo)教師的實踐工作。每周周三上午定時開展教研活動，在教研活動中，教研組重視發(fā)揮教師的群眾的力量，相互學(xué)習(xí)和交流。備課是教學(xué)的第一個環(huán)節(jié)，我組教師樹立“為了每一個學(xué)生的充分發(fā)展”的價值取向和以新課改、新理念為出發(fā)點的備課觀和教學(xué)觀。認真?zhèn)湔n，超周備課，盡量做到備教材、備學(xué)生，備出本班學(xué)生特點，教學(xué)設(shè)計新穎、獨特，要融入教師的個性和智慧，具有時代性和挑戰(zhàn)性，變傳統(tǒng)的“新教材”為“用教材教”，體現(xiàn)“設(shè)計理念——設(shè)計思路——教學(xué)過程——拓展才華——動態(tài)評價——教學(xué)心得”與新課程相適應(yīng)的新模式。并且進行組內(nèi)教案互查，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整，進行修改。凝思集優(yōu)，備出了一堂堂好課。同時也提高了備課水平。上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，本學(xué)期組織本組教師每人上一節(jié)組內(nèi)公開課，課前說課，課后評課。發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，努力上好每一堂課。
我組嚴格按照教育局、學(xué)校的教學(xué)安排制定教研組教學(xué)計劃，并在開學(xué)初對本學(xué)期的重點工作做了研究和討論，然后構(gòu)成文字性的計劃。在教學(xué)過程中我們嚴格地按照計劃開展工作，及時的檢查計劃落實的狀況，反饋調(diào)控。用心參加學(xué)校組織的教育教研活動，組內(nèi)公開課，教學(xué)方法多樣靈活，師生互動，學(xué)生興趣濃厚，并且頗有創(chuàng)造性，能夠體現(xiàn)新課程的教學(xué)理念。教研組老師多次聽課，認真做好聽課筆記，課后進行評課，透過評課能夠使大家去粗取精、求同存異、取長補短、共同進步。透過教研交流、總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗，提高教師教材分析、教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)、聽課評課、課題研究等教學(xué)業(yè)務(wù)潛力和水平。
我組在培養(yǎng)學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上，進一步加大工作力度，每周定時定點定人進行培優(yōu)活動。每個教師根據(jù)自己的特長，帶好自己的藝術(shù)隊伍。有老師抓好電子琴的培訓(xùn)，有老師做好舞蹈隊的訓(xùn)練工作，每個教師工作目標明確，各司其職。讓有音樂特長的學(xué)生施展才華，互相學(xué)習(xí)，取長補短，不斷提高他們對音樂的表現(xiàn)潛力。協(xié)助學(xué)校政教處排演《滿江紅》獲得區(qū)級表演二等獎和創(chuàng)作銀獎。協(xié)助年級組搞好古詩文誦讀活動。
總之，我們音樂組力爭在今后的工作中再接再厲，勤奮工作。讓我們借新課程改革的東風，百尺竿頭，更進一步！
音樂學(xué)科工作述職報告篇十八
以基于“核心素養(yǎng)”的學(xué)科教學(xué)課程改革為工作重心，圍繞課程建設(shè)、師資隊伍、課題研究三個方面，重在研究、指導(dǎo)、服務(wù)、引領(lǐng)，著力提升音樂學(xué)科教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平。
1.做好“一師一優(yōu)課，一課一名師”的評比活動。
2．關(guān)注音樂課堂的信息化教學(xué)，打造高質(zhì)量的音樂課堂。
1．組織好中小學(xué)音樂學(xué)科教研活動。
2.進一步加強學(xué)科組建設(shè)，讓更多的青年教師在學(xué)科活動中脫穎而出。
3.組織初高中音樂基本功競賽，推薦優(yōu)秀教師參加蘇州市比賽。
4.加強對新教師的聽課指導(dǎo)，完成考核工作。
5.組織中小學(xué)音樂教師教學(xué)技能的培訓(xùn)和考核。
6.組織初中音樂教師基本功競賽活動，推薦1名教師參加明年上半年的大市評比。
1．以“核心素養(yǎng)”為主題，推選中小學(xué)教師優(yōu)秀教學(xué)論文參加省“五四杯”及蘇州市教科院組織的教學(xué)論文評比。
2.指導(dǎo)音樂教師積極開展校本研究，指導(dǎo)有學(xué)術(shù)能力的教師撰寫研究方案，推薦優(yōu)秀論文參加各級各類的比賽、參加課題申報工作。
3.指導(dǎo)現(xiàn)有省、市、校的課題研究工作。
1.第2周.參加教師節(jié)表彰大會演出（7-8）日。
2.第3周中小學(xué)音樂工作組組長會議（13日）。
3.第5周參加“時代心曲”20xx蘇州市中青年詞曲作者讀書班活動（27日）。
4.第5周參加蘇州市港城小學(xué)調(diào)研活動（26日）。
5.第7周蘇州市名師工作室活動（沙實中）。
6.第9周小學(xué)音樂教研活動（26日）。
7.第15周參加江蘇省義務(wù)教育階段歌唱教學(xué)專題教材培訓(xùn)會和江蘇省音樂、舞蹈專業(yè)委員會中華民族音樂專題年會。
8.第18周初高中教師音樂基本功競賽（27、28）。
9.第20周新教師會課。
10.第20周論文評比。
11.參加單位各項調(diào)研活動。
一年級第四單元《快樂的一天》結(jié)束。
二年級第四單元《郊游》結(jié)束。
三年級第四單元《采山謠》結(jié)束。
四年級第四單元《飛翔的翅膀》結(jié)束。
五年級第四單元《鄉(xiāng)音多喜樂》結(jié)束。
六年級第四單元《滔滔多瑙河》結(jié)束。
七年級第三單元《草原牧歌》結(jié)束。
八年級第三單元《雪域天音》結(jié)束。
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又邁入新的階段，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編為大家收集......
15篇時間過得可真快，從來都不等人，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。那么如何做出一份高質(zhì)量的......
音樂學(xué)科工作述職報告篇十九
實習(xí)跟崗第一周，先跟著導(dǎo)師熟悉了學(xué)校的環(huán)境和教學(xué)模式。非常有幸，在此期間聽了導(dǎo)師的一節(jié)音樂課，給我內(nèi)心最大觸動就是鄧老師的“輕聲教學(xué)法”，整節(jié)音樂課，鄧老師的授課聲音都是如此的輕柔，悅耳，聽著非常的舒服，同時也讓我驚嘆：鄧老師從教這么多年，聲音還可以保持得這么好，一點嘶啞的感覺都沒有，實在是太難得了。想想我在過去五年的從教生涯中，總是不斷的和“擴音器”打交道，一副唱歌的嗓子儼然成了“鴨公聲”，這對音樂老師來說是多么悲催的一件事情。聽了鄧老師的課后，我決定在往后的工作中脫離“擴音器”的依賴，做一個輕聲教學(xué)的老師，讓我的學(xué)生在我的音樂課堂中有一種聽覺的享受。同時為了讓工作進行得更加順利，我必須要做到以下幾點：
由于跟崗實習(xí)的班級是我還沒接觸過的班級，三年級也是我在過往的從教工作中較少接觸到的年級，這一切對我來說都是一種新的挑戰(zhàn)。讓我感到更有難度的是：這幾個班級之前已經(jīng)換了好幾個實習(xí)老師了，對于學(xué)生來說，老師的頻繁更換已經(jīng)讓他們習(xí)以為常，再新來一個老師也不會讓他們有太多的新鮮感和好奇心。當我第一次接觸三年級這兩個班級的時候，我發(fā)現(xiàn)孩子們還是很聰明的，絕大部分的孩子還是非常喜歡音樂課的，但是還有一小部分的學(xué)生徘徊在渙散的邊緣，既不參與音樂活動也不積極發(fā)言，這是讓我感到頭痛的一個群體，也是讓我不斷思考在接下來的跟崗工作中，如何培養(yǎng)好的他們的課堂習(xí)慣，如何激發(fā)他們參與課堂的積極性。三年級的孩子既沒有一二年級孩子的活潑、積極，也沒有五六年級學(xué)生的自控和穩(wěn)重。所以在了解了這幾個班級的基本情況后，我要有計劃的、有針對性的制定好相對應(yīng)的教學(xué)計劃，以便讓我往后的教學(xué)工作得以順利展開。
跟崗第二周，我開始了執(zhí)教工作，拿到教材資料后，第一件事情，我就是馬上著手備新課，準備好第一節(jié)課程的內(nèi)容和教具。在以往的從教工作中，在我的意識里，備課是一個教師的首要任務(wù)，在上課之前一定要有充分的準備，所需的教具一定要及時準備妥當，這樣才不會影響教學(xué)的質(zhì)量。所以在開始一節(jié)新課教授前，我依然不斷的督促自己要先備好課，并且認真的研讀教材資料，并根據(jù)學(xué)生的實際和結(jié)合國家音樂學(xué)科的標準，認真的寫好每一節(jié)課的教案，并嘗試在實際的教學(xué)過程中注入新的教學(xué)模式。根據(jù)跟崗實習(xí)任務(wù)的安排，在五月份我要上一節(jié)音樂匯報課。在準備匯報課的前一個星期我就早早的把教案寫好，把所需要的道具做好，接下來的時間就是慢慢熟悉教案，大到每一個流程環(huán)節(jié)，小到每個教學(xué)環(huán)節(jié)要說的每一句話，我都細細的斟酌一遍，然后再熟記在腦海里。俗話說：要想打勝仗，必先利其兵。不提前把資源準備好，怎可能取得最佳的成就呢？最后我的匯報課也取得了我預(yù)想的效果，雖然當中還存在一些不足，但是最終能取得的這些效果源于我之前在備課專研方面做足了準備，正是有了這些準備，我的音樂課堂才能精彩不斷。
“興趣是最好的老師?！薄ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣是我跟崗期間一直努力的方向。經(jīng)過一段時間的任教，這幾個班的孩子也慢慢熟悉了我的教學(xué)模式了，絕大數(shù)的同學(xué)都是非常熱愛音樂課，但是通常也會存在這樣一種情況，如果在課堂上歌唱的時間過長還是次數(shù)有點過多的話，學(xué)生也會產(chǎn)生一定的疲倦感。所以，我決定在歌唱的模式上加點新鮮的嘗試，力圖讓學(xué)生不會對歌唱產(chǎn)生疲倦感和枯燥感。所以在每一節(jié)課堂的前三分鐘，我會加入一些有趣的“發(fā)聲練習(xí)曲”，這些練習(xí)曲都是我之前沒有教授過給他們的。例如：（師問：小雞怎樣叫？生就會答：嘰嘰嘰嘰嘰嘰。）然后我會給他們固定一種節(jié)奏，并讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好，一邊發(fā)聲一邊模仿小雞的動作。一年級的孩子本身對模仿就有著很大的興趣，這樣一來，他們覺得這樣來練習(xí)發(fā)聲就變得有趣多了。而三年級的學(xué)生，我就專門訓(xùn)練他們的音準和節(jié)奏感，然后，根據(jù)每一周的課程，我都必須更換不同的練習(xí)曲，讓學(xué)生有的新鮮感，并逐步在練聲中慢慢培養(yǎng)學(xué)生歌唱的興趣。而這種模式的實踐的確也取得了很大的收效，很多同學(xué)都變得更加熱愛歌唱了。而且在教授每一首新歌的時候，在他們能夠完全掌握的情況下，我把歌曲的動作創(chuàng)編任務(wù)全部拋給學(xué)生來解決，我允許他們在歌唱的過程中可以根據(jù)自己對歌詞的理解而進行律動，動作不要求統(tǒng)一，但是要符合對歌詞的理解。以前在創(chuàng)編時，我都是帶著他們一邊創(chuàng)編一邊整理動作，這樣一來，同學(xué)們的動作是很整齊，可是有些有自己想法的同學(xué)反而無形中被我扼殺了他們想要自己創(chuàng)編的欲望，慢慢的，他們就會變得很機械，別人唱什么他就唱什么，別人做什么動作他就做什么動作，完全失去了孩子應(yīng)有的鮮活靈動。所以，為了能更加激發(fā)學(xué)生的歌唱興趣和充分發(fā)掘?qū)W生的潛能，我不再循規(guī)蹈矩走死理，而是放飛我的學(xué)生們，讓他們自由發(fā)揮自己的潛能，這樣一來，他們反而感受到了學(xué)習(xí)的樂趣和歌唱的魅力了。所以，在我的課堂上經(jīng)常會有創(chuàng)作的火花閃出，同時也讓我驚嘆：孩子們的想象力真是不可估量！
俗話說：“活到老，學(xué)到老”——知識是永遠學(xué)不完的。利用課外時間，我閱讀了“教師具備的十大職業(yè)能力”這本書籍，通過閱讀，讓我領(lǐng)悟到：“教師職業(yè)能力”是教師以優(yōu)良乃至完美的教學(xué)手段與教育方法完成以教育任務(wù)為特征的職業(yè)活動的能力，是教師從事教育活動，完成教書育人，達到教學(xué)目標，為社會培養(yǎng)合格的人才所必備的一切職業(yè)能力?！痹诮處熯@支隊伍里，我只是一個剛學(xué)會走路的“小寶寶”，未來的日子里，我還需要不斷的努力提升自己，不斷的給自己充電加油，只有這樣，自己才會走得更穩(wěn)，更快！
總的來說，在跟崗實習(xí)的這一段時間里，真的讓我收益匪淺，不但有幸跟到一個經(jīng)驗豐富的導(dǎo)師學(xué)習(xí)，還嘗試任教了我較少接觸過的年級，同時，還遇到一群充滿青春活力，勤奮好學(xué)的團隊，在此非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，能給予我重新站上講臺的機會，不但讓我重拾了往日工作的熱情，也讓我在不斷的探索和嘗試中提升了自己。
音樂學(xué)科工作述職報告篇二十
本學(xué)年度我們學(xué)科的工作任務(wù)主要是：負責區(qū)中小學(xué)音樂教學(xué)、教研、校園文化建設(shè)等工作。千禧開年喜事多，任務(wù)多，業(yè)績也比往年多。
努力構(gòu)建有價值的理念，跟上改革的潮流
先后參加了市新教研員理論學(xué)習(xí)班；區(qū)教育新視野系列講座；基地專家有關(guān)現(xiàn)代信息研討講座，室內(nèi)外的政治學(xué)習(xí)從不缺席。區(qū)音樂學(xué)科中心組每兩周學(xué)習(xí)一次，人人暢所欲言，團結(jié)向上。
2、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，精益求精。收獲是：懂得了“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”的道理。信息時代知識更新，三年一個周期。“知識像鮮奶，紙盒上就印著有效日期”-美國福特汽車公司培訓(xùn)部的名言。精深的專業(yè)知識，靠的是教研員對本學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、未來等有精湛的研究、獨特的見解、深厚的功底。
3、以德服人，以育助人。愛崗敬業(yè)，全年滿勤，超時奉獻。
( 一)、 校本音樂教師的培訓(xùn)作為工作中心點
舉辦音樂教師課堂教學(xué)技能培訓(xùn)班。
有計劃地、扎實地培養(yǎng)中青年教學(xué)骨干，凝聚一批音樂特色教師。共有82名教師取得器樂教學(xué)上崗證。學(xué)時25節(jié)。
2、 舉辦課堂器樂教學(xué)研討和音樂學(xué)科第二階段課型研究獲得成功。
此項活動目的是推動學(xué)生的動手實踐能力及音樂的遷移再創(chuàng)造能力，抓好課堂器樂教學(xué)薄弱學(xué)校的扶持、指導(dǎo)工作。已選送五個優(yōu)秀器樂班際教學(xué)創(chuàng)新課參加市的"德靈杯班際器樂調(diào)演"。在區(qū)第二階段課型精品課觀摩交流中，獲得優(yōu)秀獎的有（天中）李宜芳（體育東）蔡云云（棠下）李慶芳（楊箕）周自清。一批年輕教師在冒尖在成長。因主動多承擔三節(jié)課當月沒能休一天，甘當人梯品自高。
3、召開教學(xué)技術(shù)和策略在課堂教學(xué)上的應(yīng)用觀摩會。
組織了各中學(xué)、教 辦 音樂課件教學(xué)改革的成果進行評審和推介教研交流。（錄像課或軟件制作、典型問題和重點課題的總結(jié)等）為第二階段教學(xué)設(shè)計與實施活動的優(yōu)秀成果結(jié)集出版做好準備。功夫不負有心人，在我的指導(dǎo)下，xx中學(xué)李宜芳老師音樂課，在全市優(yōu)秀課交流觀摩中，受到好評，并在大會上發(fā)言介紹經(jīng)驗，本人也受到市教研室和局領(lǐng)導(dǎo)的表揚。李老師這位剛工作兩年的教壇新星，以能代表廣州市新秀去海南島以及參加粵港兩地教學(xué)比賽了。
4、教研活動生動活潑，走出去，請進來，集思廣益，學(xué)有所得。
本學(xué)期組織教師外出教研：到廣雅中學(xué)、東風東小學(xué)、市教育學(xué)院、市少宮、順德市等地學(xué)習(xí)。又請了北京特級音樂教師鄭力老師以及省音協(xié)何老師作專項培訓(xùn)講座。并想方設(shè)法去借租好的國內(nèi)外錄象教學(xué)資料，放送給教師觀看。每次教研活動做到認真充分準備，講究時效，潛移默化，潤物細無聲。
5、組織競賽，捷報頻傳。
去年迎新晚會上，局黨委陳書記登上星海音樂廳殿堂接過中小學(xué)合唱節(jié)優(yōu)勝區(qū)四連冠金杯。（獲市一等獎的有：47中、113中、天榮中學(xué)、xx中學(xué)、xx職中、瑪莎中學(xué)、四海小學(xué)、先烈東小學(xué)、珠村小學(xué)、棠東小學(xué)、華康小學(xué)、華工附小；獲市二等獎的只有89中）全區(qū)95%的學(xué)校都參加了音樂實踐活動。其他學(xué)生藝術(shù)獲獎不計其數(shù)。（另付材料）
6、本年度本人論文有0的突破。獲國家三等獎1篇、省一等獎1篇，在省、市、區(qū)雜志上發(fā)表了4篇論文，論文題目是：《引探-建構(gòu)式網(wǎng)絡(luò)音樂教學(xué)的策略與變革》、《合唱節(jié)的反思》、《引進簡易器樂教學(xué)的作用》、推薦了老師的優(yōu)秀論文3篇在市教研、區(qū)雜志發(fā)表。
7. 在群雄爭霸，申報高級教師職稱角逐中，與教研室評估一起歷經(jīng)艱難，靠實力一次取勝。許多音樂教師在申報職稱中也能順利通過。這與平時嚴格要求分不開“冰凍三尺，非一日之寒?！?BR> 1、 利用"五四"、"六一"、“七一”節(jié)日開展學(xué)生、教師喜聞樂見的藝術(shù)節(jié)活動。教師在藝術(shù)節(jié)中注意演出導(dǎo)向把關(guān)作用。努力協(xié)辦市xx年第三屆少兒藝術(shù)花會。將課堂知識延伸到社會實踐中去。（項目有：語言藝術(shù)、獨唱重唱、小組唱和民樂的獨奏、重奏、合奏和管弦樂獨奏、重奏、合奏項目）此項活動我積極調(diào)動二級教研網(wǎng)來實施，活動開展的有聲有色，慶“六一”的街教辦首屆少兒音樂會、區(qū)慶六一民辦學(xué)校文藝匯演、區(qū)少兒故事朗誦大賽、區(qū)慶祝“七一”黨生日教師文藝匯演等均受到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的欣賞和表揚，最重要的是學(xué)生在減輕負擔后，特長和個性充分得到釋放。在策劃播種美的時候，美又滋潤著我。
2、 協(xié)助市做好九運會的演出準備工作
x運會將于xx年11月11日在廣州xx新體育館進行開幕式的大型演出，4所參演學(xué)校藝術(shù)科高度的重視，全力以赴妥善安排好學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的關(guān)系，本人能積極主動下點檢查。高質(zhì)量按時完成光榮而艱巨的任務(wù)為區(qū)為市爭光。
此外，目前藝術(shù)教育所存在的問題還比較多：首先，教師知識結(jié)構(gòu)的不合理和觀念的落后，制約著音樂教學(xué)的改革和發(fā)展。其次特別是農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育的師資、設(shè)施科研等方面都還薄弱，所以，我們更要以法規(guī)建設(shè)為基礎(chǔ)，以課程改革為核心，以建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍為主要工作任務(wù)，以扶助農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育為突破口，在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，促使音樂教研教育藝術(shù)工作有一個更大的發(fā)展。
全年工作甘苦并存，任勞任怨團結(jié)一心，全體音樂教師用真情愛心唱支最好聽的山歌向黨-母親八十周年生日獻禮。
音樂學(xué)科工作述職報告篇二十一
我們在過去的一學(xué)年當中忙碌著、辛苦著，同時也收獲著，新的學(xué)年即將開始，我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把本年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。
在這一個學(xué)年里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。積極參加各類黨內(nèi)學(xué)習(xí)，時刻以黨員教師的身份嚴格要求自己，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。關(guān)心集體，以校為家。
在德育工作方面，我認為，什么樣的教育，出什么樣的人才。作為“音樂教師”首先是教師，然后才是音樂。而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑照人、培養(yǎng)人、造就人的教育。所以音樂是手段，育人才是目的。關(guān)心、熱愛，做孩子們的好朋友。我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友。
抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的最大特點就是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人的'興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標準”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標的首位?？墒窃诂F(xiàn)實音樂教學(xué)中，也有對它興趣索然。因此，如何使音樂教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極主動的作用，作為一名音樂教師，我覺得如何抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益這是重中之重。為此本學(xué)年來，我進一步貫徹落實新的課程改革標準，深入鉆研教育教學(xué)大綱，認真細致地備好每一堂課。在備課時，我盡可能的設(shè)計出符合他們特點的方案。在教學(xué)中，我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣，在歌曲教學(xué)中，常會遇到一些標記，如：反復(fù)記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小來說比較深，我常以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學(xué)起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學(xué)過程中，既要通過音樂達到教人的目的，又要通過教人來更好地學(xué)習(xí)音樂。
合唱教學(xué)是高中音樂教學(xué)的工作重點。為了讓合唱隊的孩子能夠?qū)W到更多、更新的知識，下學(xué)年想利用學(xué)生的課外活動時間為孩子們上合唱課，讓歌聲充滿整個校園。
我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。走過的這段時間是幸福的，因為在這當中我付出著、收獲著、快樂著、進步著，在即將到來的新學(xué)年，我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。
音樂學(xué)科工作述職報告篇一
學(xué)無止境，學(xué)，然后知不足。我盡自己最大的努力去學(xué)習(xí)，把書籍作為我進步的階梯。認真研讀、學(xué)習(xí)了蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、鄭杰的《給教師的一百條新建議》、《你能成為優(yōu)秀的教師》、《與優(yōu)秀教師同行》、《與名師同行》、《骨干教師成長的秘訣》等專業(yè)書籍，從專家學(xué)者身上吸取理論精華，充實自己的教育教學(xué)思想。
用學(xué)以致用。
做有心人，多觀察，多思考，善于積累，勤于動筆。將自己的隨思隨想化為文字，積極投稿報刊雜志。20xx年撰寫論文《論音樂教育在學(xué)校素質(zhì)教育中的作用》發(fā)表于《現(xiàn)代教育報》教師周刊，20xx年撰寫論文《以音樂為本實施初中音樂新理念》發(fā)表于國家教育部主管的《新課程研究?；A(chǔ)教育》刊物，20xx年撰寫論文《改變教學(xué)方法打造高效音樂課堂》發(fā)表于國家教育部主管的《教育學(xué)》刊物。
積極參加教育教學(xué)研討，不斷總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗。
在各級教研活動中發(fā)揮輻射、示范作用。發(fā)展自己的研究能力和思維能力，積極開發(fā)課程資源，引領(lǐng)本學(xué)科教師推進課程改革和課堂教學(xué)改革。深入課堂聽本學(xué)科的課和其他學(xué)科的課，從中不斷汲取營養(yǎng)，全力推進學(xué)科建設(shè)，打造強勢學(xué)科。提出本學(xué)科教育教學(xué)的改進方案，向?qū)W校及相關(guān)部門提出關(guān)于教學(xué)工作的合理化建設(shè)性意見，為學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展獻計獻策。
充分利用網(wǎng)站資源提高教育教學(xué)水平，實現(xiàn)自我成長。
熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，每學(xué)期精心制作多個教學(xué)課件，并有效地運用到教育教學(xué)中去，努力提高課堂教學(xué)效率；利用網(wǎng)站資源與其他教師進行網(wǎng)上教研課改交流，達到資源共享，帶動學(xué)校科研工作的開展，促進自身業(yè)務(wù)能力的提高。
專業(yè)技能方面：
積極參加專業(yè)技能實踐鍛煉，提高自己的專業(yè)技能水平。忘不了與學(xué)校部分老師參加的20xx年春節(jié)文藝匯演文化廣場展演健身操，展示了錦秋中學(xué)老師們蓬勃向上的精神風貌。也忘不了與全校老師一起拼搏20xx年紀念改革開放三十周年博興教育系統(tǒng)合唱比賽，喜獲二等獎，展現(xiàn)了錦秋人的積極豪邁。更忘不了與錦秋辦事處的全體職工一起參加縣委宣傳部組織舉辦的慶祝中華人民共和國成立60周年及我縣躋身全國經(jīng)濟百強大型廣場歌詠比賽，榮獲二等獎。并且珍惜和積極投身于全縣教育藝術(shù)團的每次排練和演出。
取得的點滴成績：
xx年9月被評為博興縣首批骨干教師，20xx年10月被評為濱州市藝術(shù)教育優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，20xx年3月入選全縣學(xué)科中心教研組成員，20xx年9月被評為博興縣第七批初中音樂學(xué)科教學(xué)能手，20xx年12月被評為濱州市第七批教學(xué)能手。
不足和改進：
認真開展教育教學(xué)實踐和教科研課題，出經(jīng)驗，出成果。
用心積累學(xué)校的藝術(shù)教育成果，用愛打造精彩獨特的藝術(shù)作品。
學(xué)校藝術(shù)人才的培養(yǎng)和藝術(shù)成果的積累需要課外活動時間的打磨，需要日積月累和堅持不懈，課外活動開展需要常態(tài)化，才能保證兩年一屆的全市、全縣中小學(xué)藝術(shù)節(jié)節(jié)目精彩紛呈。
建立了自己的教育博客，達到資源共享。
回顧任職骨干教師以來的教育教學(xué)工作，當過班主任，做過全縣中小學(xué)音樂抽測的評委，當過全縣音樂優(yōu)質(zhì)課評選及名師評選課堂教學(xué)的評委，參加過全市、全縣、全校和社區(qū)的藝術(shù)實踐活動，我感覺每一次都是在學(xué)習(xí)在反思，每一次都有教訓(xùn)和收獲。我所追求的是淡泊名利，不受干擾，心態(tài)平穩(wěn)，理智思考，追求和諧，主動發(fā)展。
當然我深知要想成為一名真正出色的音樂教師，我的路還很漫長，我的各方面能力還有待于提高，但我堅信在我們學(xué)校這個大家庭里，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持、有伙伴之間的相互激勵與感染，再加上我對每一名學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的喜愛，對教育事業(yè)那份由衷的熱愛，對音樂教育那份永遠不變的熱情，都會推動著著我走向成熟。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心、支持下我正在成長，由衷的感謝教育局、學(xué)校給我提供了這么好的學(xué)習(xí)、工作平臺，感謝大家的幫助！
談起教育教學(xué)，在座的各位都是行家里手。在此，謹將自己任職骨干教師以來的工作情況以及點滴心得體會匯報于下，不妥之處敬請批評指正。
師德方面：
始終自覺以一個骨干教師的標準要求自己，嚴于律己，從各個方面樹立教師的良好形象。
生活中，遵紀守法、孝敬父母、善待鄰舍；工作中，精心備課，課堂精致，與同事愉快相處，對學(xué)校真心維護。把熱愛學(xué)生、熱愛本職工作落實到具體的工作中。以教師職業(yè)道德為準則，自我奮斗目標與學(xué)校發(fā)展目標統(tǒng)一，以關(guān)注學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)和個性發(fā)展為核心，做學(xué)生喜歡、同事支持、領(lǐng)導(dǎo)放心的教師。并做到時時刻刻，事事處處。
育人方面：
堅持愛心育人，身正為范。曾經(jīng)做過一學(xué)年的班主任，后因身體原因脫離了班主任工作。在工作中，愿意蹲下身來聆聽學(xué)生的心聲，甘做學(xué)生的朋友、師長。關(guān)注教育中的細節(jié)，關(guān)注學(xué)生的心理，關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。全面了解、研究、評價學(xué)生，充分調(diào)動全體學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和個性發(fā)展。開發(fā)校內(nèi)外課程資源，利用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，培養(yǎng)學(xué)生有自主、合作、探究的習(xí)慣，反思學(xué)習(xí)過程和自我評價的習(xí)慣。通過自己的實際行動，全心全意的教育好學(xué)生。
教學(xué)方面：
潛心教學(xué)研究，有明確的專業(yè)發(fā)展目標。
以素質(zhì)教育和新課程的理念指導(dǎo)教學(xué)研究和教學(xué)實踐，有教育教學(xué)改革的決心與行為。能依據(jù)新課程的理念與要求，實施師生之間、學(xué)生之間的合作、互動。教后能夠進行理性反思，將教學(xué)方法、技能看成是一種藝術(shù)，時刻以研究的眼光審視自己的教學(xué)行為。積累豐富的教育理論和學(xué)科知識，能把握所教教材內(nèi)涵，掌握教學(xué)規(guī)律，體現(xiàn)教學(xué)個性，把構(gòu)建高效音樂課堂作為自己每天的教學(xué)目標。我的教師專業(yè)自主發(fā)展目標：基礎(chǔ)型教師經(jīng)驗型教師研究型教師。
奮斗目標明確，教學(xué)改革愿望強烈。
不循常規(guī)，敢想敢做，既關(guān)注自身的發(fā)展，又關(guān)心事業(yè)的創(chuàng)新。對自己，抓課前鉆研教材，學(xué)情分析，充分做好課前準備；抓課堂教學(xué)效果，抓課后反思，問題研究。對學(xué)生，抓良好習(xí)慣培養(yǎng)；抓基本能力訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美能力。在平時的音樂課堂教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把全體學(xué)生的普遍參與與發(fā)展不同個性、因材施教有機結(jié)合起來，為學(xué)生的個性發(fā)展提供了可能和空間。努力在課堂教學(xué)、學(xué)生管理、學(xué)生素質(zhì)提高、班級管理等方面有所創(chuàng)新。
創(chuàng)新教學(xué)模式，形成自己獨特的教學(xué)特色和教學(xué)風格。
用心上好每一堂課，認真做好教后札記，研究教學(xué)案例評析，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，體現(xiàn)教學(xué)個性和教藝美感。靜心撰寫教育隨筆，記錄對教育教學(xué)的感悟及其成長經(jīng)歷、有效促進學(xué)科發(fā)展。每學(xué)期提供2節(jié)高質(zhì)量的有特色的研討課或公開課，上學(xué)年已經(jīng)在校內(nèi)執(zhí)教了兩節(jié)公開課，即初一年級的唱歌課《doremi》和初二年級的欣賞課《廣東民歌欣賞》。為傳承京劇文化魅力，構(gòu)建校園文化特色，讓京劇藝術(shù)走進孩子們心中，兩年來我在我的初初二課堂上循序漸進的開展了傳統(tǒng)知識普及《京劇基礎(chǔ)知識欣賞》，激起了學(xué)生的研究學(xué)習(xí)興趣，取得了良好的學(xué)習(xí)效果，并且曾在課外活動時間排練了男生、女生的現(xiàn)代京劇聯(lián)唱、表演節(jié)目。
教科研方面：
關(guān)注教育改革與發(fā)展的動態(tài)和趨向，學(xué)習(xí)教育理論專著。
立足自我專業(yè)發(fā)展和學(xué)校事業(yè)發(fā)展，有計劃有針對性地學(xué)習(xí)相關(guān)理論和專業(yè)知識，把握素質(zhì)教育和課程改革的內(nèi)涵，指導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新。做到了平時多讀書，讀好書，多一些知識的積淀，形成比較強烈的教科研意識。主動提高自身專業(yè)水平，使自己真正成為引領(lǐng)、推進新課程的帶頭人。
勤時時處處皆學(xué)習(xí)。
俗話說：夜精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。我始終把工作放在第一位，在工作中勤于思考，力爭做一名有思想的教師。20xx年10月學(xué)習(xí)《音樂新課程改革理論》并寫成心得，20xx年12月學(xué)習(xí)《中學(xué)音樂優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計》并寫成心得。20xx年3月與全校的名師骨干教師一起赴青島學(xué)習(xí)高效課堂，寫成了《在探索中前行，在反思中成長新課程背景下的音樂高效課堂教學(xué)的反思與對策》一文，后又聯(lián)系自己的教學(xué)實踐寫成了《音樂課有效教學(xué)行為》的反思。20xx年5月赴北京參加全國校園合唱指揮研修班，回來后寫了學(xué)習(xí)心得。
xx年2月正值寒假期間，我靜心拜讀了《你能成為優(yōu)秀的教師》一書，從這項山東省中小學(xué)人文教育研究與實踐成果中學(xué)習(xí)了成為名師的6大職業(yè)素養(yǎng)和49個細節(jié)，閱讀中一次次被書中多位名師的肺腑之言所打動，同時被書中多位名師所闡述的教育哲理深深折服，寫成《做優(yōu)秀的音樂教師》讀后感。20xx年7月，參加全縣教師暑期培訓(xùn)，寫了總結(jié)《音樂鑒賞與作品分析之感想》。20xx年9月觀摩第二輪立標課后寫了心得體會。20xx年12月寫了學(xué)習(xí)《中國教育報》的總結(jié)。
音樂學(xué)科工作述職報告篇二
一學(xué)年的時光匆匆而過，回顧這一年的工作，酸甜苦辣，感慨萬千，細細品味卻也發(fā)覺自己在不經(jīng)意間成熟了許多。這一年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和自身的努力下，各方面都有了些許進步，這不僅表現(xiàn)在教育教學(xué)、班級管理上的完善，我更在努力發(fā)揮一名青年教師的作用，用自己的辛勤、努力為學(xué)校奉獻自己的一份力量。
平時的教學(xué)工作中，我認真?zhèn)湔n、上課，批改作業(yè)，努力學(xué)習(xí)教學(xué)理論，鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，積極參加語文教改實踐活動，切實向課堂四十分鐘要質(zhì)量。一份耕耘，一份收獲。一年來，我在各級各類比賽中取得了一點小小的成績。我的《〈春聯(lián)〉第二課時教學(xué)設(shè)計》在蘇州市優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評比中獲三等獎，《處處體味語文教學(xué)的美》一文獲園區(qū)“我與教育科研”征文評比二等獎，《給孩子多姿多彩的語文課堂》獲蘇州市教育學(xué)會論文評比二等獎，《新課改下，該給孩子怎樣的語文課堂？》獲省“師陶杯”論文評比二等獎。20xx年10月，學(xué)校推薦我參加了在徐州舉行的華東六省一市教學(xué)大賽活動，賽前的幾輪磨課，為此次比賽作了充分的準備，最后獲得了一等獎的好成績。同月，又參加了園區(qū)語文青年教師評優(yōu)課比賽，獲得了二等獎的成績。
這一年，我繼續(xù)認真做好班主任工作。我善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他們的親近和“愛”。我及時掌握班風、學(xué)風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在。我還經(jīng)常組織、指導(dǎo)班委會工作，輔導(dǎo)學(xué)生開展主題班隊活動，注意培養(yǎng)小干部的獨立工作能力。為了使學(xué)生得以更好地成長，我經(jīng)常與學(xué)生家長聯(lián)系，給學(xué)生家長寫信，靈活地運用好家校路路通，因此，在與家長的溝通中，得到了家長的支持與認可。作為班主任的我，還認真組織輔導(dǎo)學(xué)生參加各級各類比賽，且頻頻獲獎?？吹胶⒆觽兊狞c滴進步，看到班級更加溫馨和諧，我由衷地感到高興！
今年5月，有幸走上學(xué)校行政崗位，我更是不斷進取，努力協(xié)作教科室工作，為學(xué)校新教育實驗投入精力，付出努力，特別是其中的“毛蟲與蝴蝶”實驗取得了不錯的成績。接下來，我主要想從以下幾方面就我的條線工作和各位老師做個匯報：
一、營造書香校園。
（一）書香氛圍齊營造。
（二）詩聲瑯瑯誦經(jīng)典。
誦讀讓學(xué)生開眼界，長知識，懂道理，誦讀讓孩子們走進了濃濃的文化氛圍，誦讀激發(fā)了孩子們的情趣。隨著新教育實驗的深入開展，我校的中華經(jīng)典誦讀活動已蔚然成風。根據(jù)學(xué)生的年齡特點，學(xué)期初，我制定了“經(jīng)典誦讀計劃”，各年級根據(jù)制定的誦讀內(nèi)容廣泛開展活動。一年級的兒歌、二年級的古詩、三年級的《弟子規(guī)》、四年級的古詩、成語、五年級的宋詞、六年級的《論語》，每每走過班級窗口，總能聽到詩聲朗朗，這氛圍真是其樂融融。同時，為了將誦讀活動扎扎實實地進行到底，結(jié)合普通話宣傳周，我們還開展了“中華經(jīng)典誦讀比賽”，下周還將進行經(jīng)典誦讀考級活動，相信在老師們的認真組織下，我們的活動一定會順利結(jié)束。
（三）書香濃郁讀書節(jié)。
為了營造快樂輕松的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)師生的讀書興趣，促進學(xué)生綜合能力的提高，讓濃濃的.書香洋溢校園的每個角落，我們將今年的讀書節(jié)放在了暑期進行。
在歷時兩個月的讀書節(jié)中，我們開展了豐富多彩的系列活動，有讀書摘記卡、讀書小報制作、“我的讀書生活”征文比賽、“蓓蕾文學(xué)社”采風活動……很多爸爸媽媽都參與了讀書活動，一批優(yōu)秀學(xué)生和家庭還被評為“閱讀小能手”、“寫作小能手”和“書香家庭”。大家一起在書海中徜徉，快樂地讀書，快樂地生活，快樂地成長！
（四）開展好“毛蟲與蝴蝶”研究。
創(chuàng)造的繪畫作品，看到了孩子們續(xù)編的一個個有趣的故事，我們真正體驗到了教育是在過一種幸福完整的生活方式?？上驳氖牵@學(xué)期一年級三個班也加入了實驗，現(xiàn)在，教育在線中“蟲兒追追，蝶兒飛飛”、“芬芳小屋”、“小種子之家”、“小小蟲兒七彩童年”、“夢的翅膀”、“小小蟲兒爬點點水濁痕”這些主題帖記錄著我們和孩子共同成長的生命歷程，還望老師們有時間的話多去我們的“家”坐坐、看看。實驗中，我們還堅持給家長寫信，心與心的溝通、情與情的交流，深深感動了許多家長，他們紛紛表示愿意永遠地支持我們的實驗。通過共讀一本書，共寫心靈真誠的話語，我們正在實現(xiàn)師生之間、親子之間、同學(xué)之間乃至老師和家長之間真正的共同生活。
實驗扎實開展了一年半，也得到了新教育研究中心“毛蟲與蝴蝶”項目組給予的充分肯定。我校實驗老師曾多次被邀請到外校去交流讀寫繪經(jīng)驗。本學(xué)期，蘇州日報、蘇州文化與生活頻道也相繼采訪報道了我們的“毛蟲與蝴蝶”實驗。朱永新市長也陸續(xù)在姑蘇晚報上刊登我們實驗中與孩子發(fā)生的感人故事。10月10日的《中國少年報》上也介紹了我校的書香校園特色。上周五，許校長和吳主任去參加了在新城花園小學(xué)舉行的蘇州市“書香校園特色經(jīng)驗交流會”，會上，朱市長對我校的“毛蟲與蝴蝶實驗”肯定有嘉。今年10月，顧舟群老師還接受了中央電視臺新聞訪談節(jié)目組的采訪，講述了她和燁燁的故事。正是在這樣一個個平凡的日子中，我們的老師用故事、圖畫共同為孩子編織著美麗的童年，過著一種幸福完整的教育生活。
二、師生共寫隨筆。
常聽人家說：新教育實驗貴在堅持。學(xué)校的工作如此繁忙，可我卻看到了我校的許多教師依然在閑暇的縫隙中堅持，堅持寫隨筆，堅持發(fā)隨筆，進行著教育教學(xué)的反思。欣喜地看到，很多老師的隨筆被評為精華帖，你們這種堅持不懈，努力前行的精神真是值得我好好學(xué)習(xí)！
此外，根據(jù)我校的實際情況，我們也要求學(xué)生每周至少寫1篇日記。日記教育，為孩子們積累了豐富的生活素材，培養(yǎng)了學(xué)生駕馭文字的能力，提高了寫作水平。相信在我們?nèi)w語文老師的努力下，孩子們的日記水平一定會日益進步！
從直至今日，新教育伴隨著我校教師走過了五年多的時光，它走入了我們婁葑二小每一位師生的生活。雖然，這一年的實驗，我們?nèi)〉昧诵⌒〉某删?，但還存在著許多的不足，以后的路還很，要扎實走好每一步必須付出努力與艱辛。下階段，我們主要從以下幾方面入手：
1．“毛蟲與蝴蝶”實驗方面：
（1）開展實驗的過程中，我們一定要為每一個孩子找到他此時此刻最適宜的童書。
（2）我們要在實踐中努力探索兒童閱讀、師生、親子共讀的理論、策略及具體操作的方式方法。
（3）培養(yǎng)一支優(yōu)秀的童書閱讀實踐的教師團隊，提供一系列高質(zhì)量的閱讀案例，用新教育研究中心馬玲的話來說：我們要將讀寫繪做成全國最優(yōu)秀。
2．在繼續(xù)扎實做好師生共寫隨筆的同時，我們也要豐富教師、學(xué)生的讀書活動。如可借助“書友會”開展教師讀書沙龍、教師讀書論壇等活動。學(xué)生一頭除了一些常規(guī)的讀書活動，還可邀請兒童文學(xué)作家來校和“小書蟲”見面、學(xué)生讀書沙龍等活動。
3．1月份，我們學(xué)校還將舉行讀寫繪首屆涂鴉節(jié)，我們也將早作準備，爭取讓此次活動圓滿成功。
回顧這一年，我苦過、累過、忙過、煩過，但也收獲過、快樂過、幸福過。今天，借此機會，對所有幫助過、支持過、勉勵過我的親愛的同事、朋友表示深深的謝意。在即將逝去的一年中，我的工作還存在著許多的不足，唯有在更加踏踏實實、勤勤懇懇，來展現(xiàn)一個更新的自我吧！
音樂學(xué)科工作述職報告篇三
作為音樂學(xué)科組組長，這學(xué)期以來，在園領(lǐng)導(dǎo)和教研大組的`關(guān)心支持下，在學(xué)科組各位老師的共同參與和積極配合下，我能按照自身崗位職責的要求，盡心盡力地做好份內(nèi)工作，并能發(fā)揮主觀能動性，與學(xué)科組的同志們一起在藝術(shù)領(lǐng)域潛心鉆研，勤于思考，勇于實踐，在音樂學(xué)科方面取得了新收獲，使自身的綜合素質(zhì)得到了再提高?，F(xiàn)述職如下：
我和本學(xué)科組成員一起圍繞《音樂經(jīng)驗與生活經(jīng)驗的理念》、《音樂教學(xué)病例診斷與分析》、《幼兒自主表達技巧的若干問題》、《如何解決幼兒唱歌教學(xué)難點》等主題進行了學(xué)習(xí)研討。每次教學(xué)研討活動注重營造一種寬松、明主的氛圍，使每一位成員都能暢所欲言，充分表達各自的觀點，大家在學(xué)習(xí)中拓展思維，在討論中激發(fā)靈感，在相互交流中受到啟迪。從而將一些新的音樂教學(xué)歷年運用到工作的實踐中去，獲得了實際成效。
為進一步增強幼兒學(xué)音樂的趣味性，我與學(xué)科組成員一起不斷探索新型的音樂教學(xué)模式，倡導(dǎo)創(chuàng)造性教學(xué)方式。在工作中我們嘗到了改革與創(chuàng)新帶來的成功與喜悅。如xx老師在《鴨子上橋》唱歌活動中運用了多媒體手段，通過幼兒感興趣的生動卡通畫面來表述歌詞的內(nèi)容，用附點和節(jié)奏來取代歌詞文字，從而增強了音樂對幼兒的吸引力，使幼兒輕輕松松地掌握了學(xué)習(xí)內(nèi)容，進一步調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)音樂的積極性和熱情，這種教學(xué)模式深受幼兒喜愛。xx老師在《放煙花》韻律活動中，精心設(shè)計了一套寓教于樂的音樂游戲活動，使幼兒在玩耍中學(xué)會了音樂知識，受到了很好的效果。xx老師在《盆碗碟杯在唱歌》節(jié)奏樂中大膽嘗試自己的設(shè)想，經(jīng)多次操練，結(jié)出了碩果。學(xué)科組推出的這三個教學(xué)活動在全市進行了展示，反響強烈，贏得了榮譽，從而也提升了我園音樂工作新水平。
進的同時，切實體現(xiàn)團隊精神，不斷增強集體的凝聚力和向心力。
本學(xué)期，加強本學(xué)科的系統(tǒng)性、連貫性，匯總表，每月討論并填寫音樂教學(xué)策略匯總表，對當月的教學(xué)策略進行小結(jié)，并提出修正反思。保留了第一手資料。
但是作為一名學(xué)科組長，我深感自己心有余而力不足，由于自己能力水平有限，在組織活動中存在著許多不盡如意的地方。如：有的學(xué)習(xí)內(nèi)容還是流于形式，挖掘及研討不夠深入。缺乏一些音樂教學(xué)策略方面的輔導(dǎo)，對大家在實踐中碰到的問題，不能及時的解決，同時我也深感自己理論缺乏，不能對老師們進行專業(yè)學(xué)科方面的指導(dǎo)，以至于學(xué)習(xí)研究仍停留在比較膚淺的層面上。殷切希望園方能與專家聯(lián)系結(jié)對指點捷徑，使我園的音樂特色走出園門，走向國門。
最后，衷心感謝音樂學(xué)科組的老師們在這一年中給我的大力支持和積極配合，謝謝大家。
音樂學(xué)科工作述職報告篇四
本學(xué)期我任章馱完小1—6年級音樂課和5年級的思想品德課。根據(jù)校區(qū)的安排及個人情況，我將在任好音樂課的同時認真學(xué)習(xí)和研究思想品德，不能局限于音樂專業(yè)，在工作中不斷完善自己。
下面我將重點介紹一下低年級學(xué)習(xí)音樂的情況：小學(xué)生再入學(xué)前，尚未經(jīng)過聽賓辨、比較等聽覺訓(xùn)練，往往會產(chǎn)生不同程度的差異性。他們在唱歌時常會走調(diào)。節(jié)拍、節(jié)奏也不穩(wěn)，在唱音階時也常易走音。這些現(xiàn)象都說明了低年級多數(shù)學(xué)生他們尚不具備準確的音高、時值概念。因此我將針對學(xué)生教育“先入學(xué)為主”的特點及時地培養(yǎng)學(xué)生準確的音高，時值概念，則將有利于以后的學(xué)習(xí)使他們具備敏銳的聽辨能力。當然，這種音高、時值概念的培養(yǎng)，必須遵循學(xué)習(xí)音樂的感知規(guī)律。注意學(xué)生的趣味性和可接受性，使教學(xué)方法既符合教學(xué)原則又符和音樂學(xué)科的特點，從而取得良好的教學(xué)效果。
為保證教學(xué)工作的實施，再工作中自我要求如下：
1、端正教育思想，面向全體學(xué)生，全面了解學(xué)生的思想品德，安全，學(xué)習(xí)和生活、深入了解和引導(dǎo)學(xué)生。
2、為人師表，言行得體大方，積極配合學(xué)校教育教學(xué)工作，認真完成學(xué)校臨時交給的任務(wù)。
3、深入課堂，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的主動性和積極性，注意啟發(fā)和誘導(dǎo)學(xué)生的參與性參與性。
4、參與學(xué)生活動，注意觀察并引導(dǎo)部分“不出頭的學(xué)生”。鼓勵他們參與各項活動，從而促進學(xué)生的身心健康。
5、在課堂中滲透思想品德教育與政治教育，不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，時期在的德、智、體美等全面發(fā)展。
6、積極參與學(xué)校及其校區(qū)舉行的各種有益的活動，并進行記錄與總結(jié)。
7、在工作中不斷總結(jié)與思考，虛心聽取和請教各位教師以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的意見和見議。
以上是我對本學(xué)期的初定計劃，不當之處，望各位領(lǐng)導(dǎo)給予指出。
音樂學(xué)科工作述職報告篇五
在本年度中，我和學(xué)校每一位老師一樣，認認真真地對待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇教書，踏踏實實做人。本學(xué)年我擔任音樂教學(xué)工作，在自己的教學(xué)工作中努力突出藝術(shù)學(xué)科特色，把美的享受帶給學(xué)生，讓學(xué)生在音樂中得到熏陶，審美能力得到提高。在工作上我兢兢業(yè)業(yè)，努力上好每一堂課，不斷尋求更好的教育方法，優(yōu)化第一課堂，兼顧第二課堂。努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。同時也積極接受學(xué)校的任務(wù)安排，并積極各項活動。
一、師德表現(xiàn)。
關(guān)心集體，響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論的學(xué)習(xí)，配合學(xué)校搞好教研活動，認真負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。
二、教育、教學(xué)工作。
為了提高自己的教學(xué)認識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動，認真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容?！澳_踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標準，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。
我在組織課堂教學(xué)時，根據(jù)不同年級學(xué)生的特點，寓教于樂，開展豐富多彩的課堂活動：演情景劇、歌舞劇、小品、曲藝等。引導(dǎo)學(xué)生在輕松、愉快和積極向上的氣氛中學(xué)習(xí)音樂。還通過學(xué)生自制倒具和簡單的打擊樂器，培養(yǎng)他們的動手、動腦能力，在音樂教學(xué)中注重“雙基”教育，務(wù)求達到每個階段的教學(xué)目標。
學(xué)校無小事，處處是教育。教師的工作讓我有機會接觸更多的學(xué)生，我非常認真地對待這項工作，并且能夠富有創(chuàng)造性地開展。讓我校的學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成為講文明、懂禮貌的學(xué)生。
我負責的合唱隊可謂是本年度的一個工作亮點，在排節(jié)目的時候，我放棄了自己的休息時間，努力把節(jié)目的質(zhì)量提高，讓學(xué)生們在比賽中得到鍛煉。功夫不負有心人，合唱《讓愛傳出去》、《校園的早晨》在鎮(zhèn)小星星藝術(shù)節(jié)榮獲了一等獎，將要代表鎮(zhèn)上參加區(qū)里的小星星藝術(shù)節(jié)。我指導(dǎo)的獨唱《爸爸的雪花》在參加區(qū)里的教學(xué)歌唱大賽后，以一等獎的成績選去市里，并取得了優(yōu)異的成績。我本人也連續(xù)兩年被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。另外，我撰寫的教學(xué)論文《論歌唱心理在教學(xué)與演唱中的作用》也在省、區(qū)獲得二等獎。在本學(xué)期中我還積極參加各項比賽，如教師基本功，課件評比還有各項論文評比等。
三、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
對學(xué)生的課堂常規(guī)做了相應(yīng)的規(guī)定，在音樂教室上課學(xué)生通常喜歡隨意亂坐，我觀察了幾節(jié)課，專門做了音樂教室座位表粘貼在音樂教室的專欄上，要求學(xué)生按新的座位表就座，如有人曠課我一目了然，我還對上課表現(xiàn)特別好的同學(xué)進行表揚，并做了相應(yīng)的最佳表現(xiàn)者跟期末的成績評定掛鉤，效果不錯。學(xué)生來音樂教室上課不再零亂。
四、考試：
為了使音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂。并且讓我對每位學(xué)生有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：讓學(xué)生選擇自選一首歌曲表現(xiàn)。選班級優(yōu)秀的學(xué)生4位一起評分，最后取平均分作為學(xué)生的最后評定成績。
五、課外工作。
我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加省領(lǐng)雁工程的培訓(xùn)，積極參加縣市里的音樂教研活動;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進行交流。聽了許多優(yōu)秀教師的課，感觸破深，在其中積累了很多寶貴的心得，給我的教學(xué)起到了不少的幫助。本學(xué)期積極響應(yīng)學(xué)校二十周年校慶，盡管前期在領(lǐng)雁班培訓(xùn)，但我每兩周回來一次給學(xué)生進行合唱排練，盡自己最大的能力來輔導(dǎo)學(xué)生，在校慶后期我歸校后我爭取每兩天給學(xué)生排一次，努力做到最好，爭取最有效的訓(xùn)練以求最佳的效果。在訓(xùn)練的課余時間我利用自己的晚上休息時間對歌曲聯(lián)唱節(jié)目的音樂進行不斷的聆聽和剪接。由于是歌曲聯(lián)唱好多歌曲我不是很熟悉要不斷的聽，再進行剪接以便達到最好的效果。
六、不足及奮斗目標。
當然，在工作中還存在許多不足，如：教學(xué)方面還不夠精益求精，我正在努力探索，找到一套適合自己和學(xué)生的教學(xué)方法。在以后的工作中，我要踏實教課，爭取多些公開課，多參加比賽及教研活動，以錘煉自己。努力訓(xùn)練自己的專業(yè)，在將來的日子里不斷成長。
總之，在本學(xué)期中，我盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課認真，勤勤懇懇，腳踏實地的工作，積極配合學(xué)校做好各項工作。今后我將更加努力工作，愛崗敬業(yè)，爭取更大的進步，用全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。
音樂是一種情感藝術(shù)，音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊含著一個美好的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲，或是襯托出一個美麗的夢幻，或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈留下美的烙印。
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。音樂教師述職報告。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱、討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。教學(xué)工作現(xiàn)已結(jié)束。在此對其進行如下總結(jié)來自我反思、發(fā)現(xiàn)不足以求進步。
教學(xué)探究與取得的成績。
1、教學(xué)中，在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運用范唱，跟錄音唱，演唱等方式用音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。
3、在教唱一首新歌時，為了使學(xué)生能達到學(xué)會全歌，利用示范教學(xué)法。音樂教師述職報告。都是先將歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。
音樂教學(xué)需要情感的投入，因此，必須營造寬松愉悅的氛圍，而善于為學(xué)生營造寬松、愉快的成長環(huán)境，甚至比學(xué)識是否淵博更為重要，因為教師與學(xué)生相互以心靈感受心靈，以感情贏得感情。
小學(xué)音樂教育應(yīng)該通過引導(dǎo)學(xué)生主動參與音樂活動，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)和鑒賞能力，使其獲得審美的體驗和享受成功的歡愉，以培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和愛好，并奠定其終身學(xué)習(xí)音樂、享受音樂、發(fā)展音樂能力的堅實基礎(chǔ);與此同時，通過音樂教育，著力培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，并為其他方面的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件，以促進學(xué)生的全面發(fā)展。于是我們呼吁“把音樂還給學(xué)生，把藝術(shù)還給學(xué)生”，新課程理念下的音樂課堂應(yīng)該是一種有組織、有目的、師生平等參與的課堂。
總之，教師必須善于走進學(xué)生的情感世界，把自己當作學(xué)生的朋友，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些吧!再接再厲，再做出更好的成績。
音樂學(xué)科工作述職報告篇六
各位xxx：
您好！
本人自星辰實驗學(xué)校成立，擔任音樂學(xué)科主任至今。在這三年多的時間里，能以星辰主人翁的身份，老實做人，勤懇工作，取得了一些成績。xx年獲武進區(qū)教學(xué)評優(yōu)課小學(xué)組一等獎，教學(xué)能手競賽小學(xué)組一等獎，并分別在區(qū)、市、省級刊物發(fā)表論文數(shù)篇，xx年9月在武進區(qū)音樂教師新教材培訓(xùn)活動中為全區(qū)教師上示范課。
我所取得的這一點成績，與領(lǐng)導(dǎo)的支持以及本學(xué)科組同仁的幫助是分不開的;這一點成績和學(xué)科組其他同仁的業(yè)績相比也是微不足道的。學(xué)科組的每一位老師都有著良好的師德、扎實的基本功，在武進、常州以及江蘇省的課堂教學(xué)領(lǐng)域、第二課堂領(lǐng)域、論文撰寫等方面都有一定的知名度。全組老師群策群力、團結(jié)協(xié)作，成功地開展了片、區(qū)、市級音樂教學(xué)研討活動達20人次以上，為新教師上示范觀摩課3人次，巢春林老師獲武進區(qū)教學(xué)評優(yōu)課中學(xué)組一等獎，教學(xué)能手競賽中學(xué)組一等獎。在第二課堂這一領(lǐng)域里，更是碩果累累，陳麗娟老師輔導(dǎo)的古箏興趣小組、吳萍老師輔導(dǎo)的舞蹈興趣小組、汪維林老師輔導(dǎo)的合唱興趣小組、巢春林老師輔導(dǎo)的鼓號隊、管樂隊、成麗萍老師輔導(dǎo)的小提琴興趣小組、陳潔老師輔導(dǎo)的琵琶興趣小組以及本人輔導(dǎo)的鋼琴興趣小組，多次配合電視臺、工會、團市委、團區(qū)委、少工委等等，把一檔檔精彩的節(jié)目展現(xiàn)給社會各界，為星辰增加了亮麗的色彩、贏得了奪目的榮譽。如：由吳萍老師輔導(dǎo)的《小鏡頭，大世界》獲得全國比賽一等獎，教師舞蹈《繡》獲得武進區(qū)一等獎，陳潔老師在武進區(qū)教師唱歌比賽中獲得一等獎，由陳麗娟、巢春林、汪維林老師輔導(dǎo)的《音詩畫》參加由****常州市武進區(qū)委舉辦的“電大杯”大型廣場文藝晚會《頌歌獻給黨》的演出，由成麗萍、吳萍老師輔導(dǎo)的舞蹈《京戲娃》參加“武進首屆經(jīng)貿(mào)洽談會”開幕式的演出，吳萍老師輔導(dǎo)的舞蹈《飄動的彩虹》受省電視臺邀請參加江蘇省電視臺承辦的“魅力家世界”大型文藝晚會的演出，均受到各級領(lǐng)導(dǎo)和觀眾的一致好評。
我們學(xué)科組的教研氛圍特別的寬松、特別的濃郁，辦公室里真正做到了言論自由，常常為某一個觀點爭論得面紅耳赤，又常常為教學(xué)的某個細節(jié)一起出謀劃策，彼此不分你我。同時又能利用課余時間，認真學(xué)習(xí)《新課標》，嘗試著把新的教學(xué)理念落實在具體的課堂教學(xué)中，課后不斷總結(jié)，不斷反思，共發(fā)表區(qū)、市、省級論文80余篇。由巢春林老師負責的課題《中學(xué)生音樂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)的實踐研究》，得到了區(qū)教研室的肯定。
在全校師生共同打造星辰品牌的同時，我們也一直在努力打造著音樂學(xué)科組的品牌。不負眾望，本學(xué)科組每學(xué)期都獲得“優(yōu)秀學(xué)科組”一等獎，今年又被推薦為“武進區(qū)巾幗示范崗”。在今后的工作中，希望大家能給予音樂學(xué)科組更多的支持與理解。
此致
敬禮！
述職人：xxx。
20xx年x月x日。
音樂學(xué)科工作述職報告篇七
為深入貫徹中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》及《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》精神，全面展示我縣幼兒園素質(zhì)教育成果，促進幼兒體、智、德、美全面和諧發(fā)展，進一步提高全社會對學(xué)前教育工作重要性的認識，擬于20xx年“六一”期間舉行全縣慶“六一”幼兒園素質(zhì)教育成果展評活動。具體實施方案如下：
一、活動參加范圍、內(nèi)容及要求。
本次活動共分五類項目：
（一）圖板展示。
1、參加范圍：縣直省級實驗（示范）幼兒園、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園。
2、內(nèi)容：各園分別制作反映本園近3年實施素質(zhì)教育取得成果的展板。
3、要求：
（1）展板自擬題目，要求圖文內(nèi)容充實，重點突出，富有特色；版面設(shè)計新穎，形象色調(diào)和諧自然。
（2）展板面積為2.4米×1.2米。
（3）展板須于5月20日前設(shè)計完成。
（4）每張展板都要附不少于100字的文字說明。文字說明電子稿（采用word格式文件）與展板電子稿同時報縣基教科。
（二）自制玩教具展評。
1、參加范圍：全縣經(jīng)審批注冊的各級各類學(xué)前教育機構(gòu)的幼兒教師。
2、內(nèi)容：幼兒教師自行設(shè)計制作玩教具。
3、要求：
（1）凡在幼兒園教育教學(xué)、游戲活動中使用的，由教師自己設(shè)計制作或?qū)I(yè)化產(chǎn)品進行改造的，未參加過市級以上評選的自制玩教具均可選送。選送作品要體現(xiàn)創(chuàng)新性、安全性、實用性、藝術(shù)性、耐用性、豐富性，適合幼兒年齡特點，有利于促進幼兒發(fā)展。提倡利用廢舊材料設(shè)計制作。
（2）各單位要廣泛征集作品，并組織人員認真進行初審，確保將具有推廣價值的優(yōu)秀作品評選出來。錦秋、湖濱、店子、曹王、興福、陳戶、縣實驗、縣實小、縣一小、縣樂安、縣博奧幼兒園分別推薦自制玩教具5—7件備選；城東、呂藝、喬莊、龐家、純化分別選送3—5件備選；博昌中心園、商業(yè)局幼兒園分別選送2—3件備選。
（3）每件參展作品必須附作品卡，填寫作品名稱、作者姓名、選送單位、適合幼兒年齡、制作材料及作品說明（限50字以內(nèi)）。各單位應(yīng)分別統(tǒng)一設(shè)計制作個性化的作品卡（尺寸不大于15厘米×10厘米）。
（4）參展作品于5月20日前制作完成，填寫幼兒教師自制玩教具優(yōu)秀作品推薦表（見附件1），推薦表報送縣基教科。在本單位布置自制玩教具展評區(qū)。
（三）體育活動展評。
1、參加范圍：省級實驗（示范）幼兒園的大班幼兒。
2、內(nèi)容：自行創(chuàng)編體育活動，包括幼兒基本動作和基本體操。可以是單一項目，也可以是項目組合。
3、要求：
（1）自編體育活動符合幼兒身體發(fā)育特點和運動規(guī)律。隊形變換合理，動作連接緊湊。
（2）伴奏音樂自選，應(yīng)選擇幼兒容易理解的歌曲或音樂，并自備光盤或磁帶。
（3）全套動作必須在規(guī)定的場地內(nèi)進行（1.2米×1.2米），開始前和結(jié)束后要分別有兩個8拍的入、退場動作。
（4）隊員必須著運動服或體操服，不得穿生活裝或武術(shù)表演服裝，不得佩帶任何金屬飾物。
（5）每隊的表演過程控制在5分鐘以內(nèi)。
（6）每隊16名幼兒，男女各半。
（四）藝術(shù)活動展評。
1、參加范圍：省級實驗（示范）幼兒園的大班幼兒。
2、內(nèi)容：歌舞、器樂、曲藝等。
3、要求：
（1）內(nèi)容健康向上，體現(xiàn)時代精神，富有兒童情趣，創(chuàng)意獨特新穎，形式不拘一格。
（2）參加展評活動的幼兒園分別報1—2個節(jié)目備選。
（五）幼兒綜合素質(zhì)展示暨第三屆蒲姑新苗評選。
1、參加范圍：全縣經(jīng)審批注冊的各級各類學(xué)前教育機構(gòu)的中大班幼兒。
參加比例：中大班幼兒分別推薦相應(yīng)年齡段在園幼兒總數(shù)的2%，以2012年春季園籍數(shù)為準。分大班組（xx年9月1日—xx年8月31日）、中班組（xx年9月1日—xx年8月31日）兩個年齡組。
2、內(nèi)容：內(nèi)容共分兩個部分，一是幼兒生長發(fā)育測評，包括：身高、體重、面色、毛發(fā)、胸和肺、心臟、眼睛、耳朵、牙齒。二是分年齡組從健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域進行各種能力的測評，共創(chuàng)設(shè)5個區(qū)域：健康領(lǐng)域展評區(qū)、語言領(lǐng)域展評區(qū)、社會與科學(xué)領(lǐng)域展評區(qū)、藝術(shù)領(lǐng)域展評區(qū)。從不同角度，用不同方法展示幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展情況。
蒲姑新苗評選活動由各單位結(jié)合自身實際，自行制定評選方案并組織評選，5月10日前上報評選方案（含評選細則），5月20日前上報蒲姑新苗名單（含幼兒姓名、性別、出生年月等園籍卡中的相關(guān)信息）。
3、要求：
（1）各單位要自下而上，層層推選，擇優(yōu)上報，組織開展好本區(qū)域內(nèi)的新苗評選工作。
（2）本活動要引導(dǎo)幼兒教育者特別是廣大家長轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的兒童觀、教育觀、人才觀，按照素質(zhì)教育的要求，培養(yǎng)社會所需人才，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。
二、組織及報名辦法。
（一）希望各鎮(zhèn)辦教委、縣直有關(guān)幼兒園高度重視這項工作，堅持“面向全體幼兒、注重活動過程”的原則，充分發(fā)揮幼兒園的積極性、主動性和創(chuàng)造性，積極組織開展豐富多彩的慶“六一”活動，并在層層開展活動的基礎(chǔ)上，推薦選報代表本鎮(zhèn)辦、本園實施素質(zhì)教育最佳成果的項目。
（二）同一項目必須是同一幼兒園的幼兒參加。
（三）本次活動由縣基教科具體組織并負責宣傳報道。請各鎮(zhèn)辦教委、縣直有關(guān)幼兒園務(wù)必于5月10日前將擬參加的活動項目（項目申報表見附件2）及各單位擬定的慶六一幼兒園活動方案報縣基教科。縣教育局將于5月下旬組織對展評的項目進行評選。
三、獎勵辦法。
本次活動設(shè)項目單項獎、教師指導(dǎo)獎和組織獎，表彰獎勵在活動中組織得力、總體成績突出的單位，對評選出的“蒲姑新苗”與中小學(xué)“新三好學(xué)生”在六一期間隆重表彰。
四、其他事宜。
由于5月份還是手足口病流行季節(jié)，全縣慶“六一”幼兒園素質(zhì)教育成果展評活動由縣教育局組織評委到有關(guān)學(xué)前教育機構(gòu)進行。當?shù)貙W(xué)前教育機構(gòu)若有疫情發(fā)生時，暫不參加本次展評活動。
音樂學(xué)科工作述職報告篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、專家及評委：
我于xx年畢業(yè)于xx師范，同年xx月參加小學(xué)教育工作。xx年7月取得小學(xué)一級教師任職資格。xx年因工作需要我被安排在小貝中學(xué)任教初中語文。xx年參加的漢語言文學(xué)專業(yè)?？聘叩冉逃詫W(xué)考試畢業(yè)，取得?？莆膽{。同年參加湖南科技大學(xué)遠程教育本科學(xué)習(xí)，即將畢業(yè)。xx年xx月至xx年8月我一直兼任學(xué)校出納。
xx年我成功取得中學(xué)教師資格及中學(xué)語文教師任職資格。在此期間，我多年擔任初中語文教師，從事語文教學(xué)工作（xx年xx月至xx年xx月任教實初一數(shù)學(xué)）。我自認為符合一名合格的中學(xué)語文教師的條件，特申請中學(xué)一級教師資格?，F(xiàn)將履職以來的思想政治表現(xiàn)，師德修養(yǎng)，業(yè)務(wù)工作能力和工作實績等方面述職如下，請予評審。
一、政治思想表現(xiàn)及師德修養(yǎng)。
我自xx年參加工作以來，堅持黨的四項基本原則，貫徹執(zhí)行黨在新時期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，既教書又育人，注重培養(yǎng)學(xué)生積極獨立的人格，使他們養(yǎng)成良好的思想道德。努力實踐“三個代表”重要思想。十二年來，我熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，盡職盡責，認真?zhèn)湔n、上課，認真批改作業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，和學(xué)生建立民主、和諧、平等的師生關(guān)系，努力成為學(xué)生的良師益友。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏，敢于創(chuàng)新，在教育教學(xué)方面取得了一定的成績。平時，我時刻以一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的身份要求自己，堅持高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣的影響，不謀私利，以身作則，注重身教。
教學(xué)之余，我除了積極參加政治學(xué)習(xí)，我還刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，加強理論修養(yǎng)；我如饑似渴地從大量教育理論書籍、刊物中吸取營養(yǎng)，為自己“充電”，為教學(xué)“加油”。
二、工作能力和工作實績。
我參加工作的這十二年，可以說是語文教學(xué)不斷改革和探索的十二年。在這幾年里，市、縣教育局不斷提倡改革，鼓勵教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。為了調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，我采取了如下的一些措施和方法：
1、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書聲。
古語云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，說的就是“讀”的重要性。上課的時候，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的。從方式方法上來說，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”，其中學(xué)生最喜歡的就是競賽“讀”了。具體操作是這樣的，我把全班同學(xué)分為四組，以組為單位，然后進行朗讀比賽。一組在“讀”的時候，其它組就聽，等到這組讀完后，其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯的字，并給予評分，然后把這組的最后得分記入他們的學(xué)期總分，學(xué)期末進行獎勵。由于有這么一個強有力的競爭機制，學(xué)生上課的參與熱情相當高，他們大多能把別人讀錯的字找出來，并且輪到自己讀的時候也相當認真。事實證明，這種“讀”的效果是不錯的。
2、重課堂提問的藝術(shù)，引入競爭機制，讓學(xué)生上課積極思考。
提問是一門藝術(shù)，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、難，都很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這個問題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認真的準備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。要學(xué)生回答問題的時候，我針對學(xué)生的掌握情況，分別叫不同的學(xué)生來回答。由于問題設(shè)計得比較合理，學(xué)生接受起來就容易多了。為了調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性，我常常采取小組競賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的，學(xué)生對這種方法相當歡迎，為了給自己這一組爭光，可以說個個都積極地思考，小組討論的氣氛也相當熱烈。學(xué)生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。
3、探索研究新教法，新課型，全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)。
“寫字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話比賽”、“作文片段描寫比賽”等等。這些生動有趣的課型的開展，不僅是對課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補充，更是激起了同學(xué)們對于語文這一門課程的熱愛，使他們對于語文這一門學(xué)科“愛學(xué)”、“樂學(xué)”，同時，他們的語文能力，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實踐證明，學(xué)生們很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向。同時，還注重學(xué)法的指導(dǎo)，著眼于語文素質(zhì)教育，有針對性地教給學(xué)生帶有規(guī)律性的學(xué)習(xí)方法，使之舉一反三，觸類旁通。教學(xué)中又不忘對學(xué)生進行品德教育，審美教育，培養(yǎng)他們正確的世界觀、人生觀、價值觀。在推進語文課程改革的今天，語文任務(wù)不是簡單的幾節(jié)語文課就可完成的，我還將語文教學(xué)由課內(nèi)拉入廣闊的社會中去，在社會實踐中開啟學(xué)生心智，陶冶情操，培養(yǎng)能力，使他們得法于課內(nèi)，收益于課外，“街道消滅錯別字”、“社會調(diào)查寫作”、“人與環(huán)境”、“趣味語文”、“讀書演講比賽”等一系列活動，不僅豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，還豐富了他們的情感體驗，提高了他們看問題、分析、解決問題的能力。
3、運用多媒體教學(xué)，提高語文課堂教學(xué)的效益。
近幾年，多媒體教學(xué)在語文教學(xué)中悄然興起。多媒體教學(xué)由于其集文字、聲音、圖象、動畫于一體，有很強的可感性、趣味性，所以受到了學(xué)生們的熱烈歡迎。由于運用多媒體教學(xué)的效果比較好，我利用課余時間加緊鉆研，努力學(xué)習(xí)，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當加以運用，讓語文課取得更好的效果。
4、豐富情感，抒寫自我性靈。
作文教學(xué)中，我“作文”與“情感”相結(jié)合，把作文題目命在學(xué)生的心坎上和生活中，為學(xué)生營造一個輕松自由的寫作氛圍，敞開一個廣闊的寫作天地。重在記敘生活的經(jīng)歷，表達對生活的認識和感受，說自己相說的話。達到用“我”自由之筆，寫“我”自在之趣，訴“我”自得之見，抒“我”自然之情，讓學(xué)生寫出個性張揚的文章。
在幾年的語文教學(xué)中，我深深地體會到：語文教學(xué)關(guān)鍵是一個“活”字，死扣書本，死記硬背，是絕對出不了成績的。對“活”的理解是多種多樣，有教學(xué)模式上的改變，有教學(xué)手法上的更新，因人而異罷了。我在語文教學(xué)中能“活”字當先，不拘一格，所以我的語文課受到了同學(xué)們的喜愛和歡迎。這幾年的語文教學(xué)，也取得了一定的成績。
20xx年上期，我任教的語文科成績列全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)第七名，20xx年下期，我任教的語文科成績名列全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)第二名，20xx年，我任教的科成績均進入鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)前列，20xx年上期第七名，20xx年下期，任教的的兩個班語文成績合格率和優(yōu)秀率都名列縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)第二名。幾年來，我兩次被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，20xx年年度考核結(jié)論為優(yōu)。在工作的同時，我也不忘提高自己的理論水平，積極參加市、縣教育局組織的各項論文競賽，20xx年我的論文xx獲得縣二等獎，20xx年我的論文xx獲市一等獎。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，我知道我的工作還需要努力，黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。
音樂學(xué)科工作述職報告篇九
本人自xx年x月來到學(xué)校，一直擔任小學(xué)音樂課的教學(xué)。在十多年的音樂教學(xué)中，我不斷更新觀念，身體力行地推進素質(zhì)教育，深入研究小學(xué)音樂教學(xué)法，使學(xué)生對音樂這個學(xué)科始終保持濃厚的興趣。
我在組織課堂教學(xué)時，根據(jù)不同年級學(xué)生的特點，寓教于樂，開展豐富多彩的課堂活動:演情景劇、歌舞劇、小品、曲藝等。引導(dǎo)學(xué)生在輕松、愉快和積極向上的氣氛中學(xué)習(xí)音樂。還通過學(xué)生自制倒具和簡單的打擊樂器，培養(yǎng)他們的動手、動腦能力，在音樂教學(xué)中注重“雙基”教育，務(wù)求達到每個階段的教學(xué)目標。
在面向全體學(xué)生的同時，還要兼顧“特長生”的培養(yǎng)。培養(yǎng)“特長生”首先需要老師具有“伯樂識馬”的慧眼，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、造就這些學(xué)生，使他們學(xué)有所長，盡快成才。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，先后成立了“聲樂小組”、“樂器小組”。利用現(xiàn)有的設(shè)備，放棄了許多個人休息時間進行訓(xùn)練，聲樂組成員xxx在xx年暑假全國藝術(shù)展演中獲得少兒獨唱一等獎，xx同學(xué)在xx年暑假“星海杯”電子琴比賽中獲得xx賽區(qū)少兒組一等獎，我校高中學(xué)生xxx前年考取了xx音樂學(xué)院，這也是我的'“得意”之作。
雖然這幾年我在教育教學(xué)中取得了一些成績，但離學(xué)校、家長、社會的要求還相差甚遠，今后，我將更加努力工作，愛崗敬業(yè)，爭取更大的進步。
音樂學(xué)科工作述職報告篇十
各位好！
又是一個炎炎夏日。二零零九至二零一零學(xué)年即將結(jié)束。休業(yè)年級的老師和同學(xué)們將在緊張的期末考試進行后迎來一個輕松有趣的休閑假期。然而，現(xiàn)今的高二年級學(xué)生們將在考后評卷后，正式跨入高三年級，迎接來年人生的一次重要挑戰(zhàn)。
作為一名與他們同舟共濟的學(xué)科老師，于他們至為關(guān)鍵的高二學(xué)年于我也是意義重大。一方面，我在備課、上課諸方面積極投入、興趣先行，體會到了“親近”而為的好處。高二學(xué)年英語教材于我是全新的內(nèi)容。從詞匯、課文及練習(xí)，從記憶、理解及運用，我的體驗意味著學(xué)生們的理解吸納將能達到何種程度。我先從詞匯講起，再進入一個又一個環(huán)節(jié)，以我的體會提醒他們記憶擴大詞匯量的重要性。生詞課上我會從方式方法的角度現(xiàn)場演繹一個生詞將如何把握，比如archaeology這樣的五音節(jié)詞屬于閱讀擴展詞匯，再請大家把握一下它與archaeological及archaeologist之間的聯(lián)系。通過三至五遍的識記，howtospell之后，他們自信也快樂地拼讀和拼寫出了這些詞匯。從教學(xué)細節(jié)處，我也看到，學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)不一樣，自信程度不一樣，導(dǎo)致的`學(xué)習(xí)效果也不一樣。有些同學(xué)，一點即通，學(xué)習(xí)主動性強，上課專注且快樂。有些同學(xué)可能需要老師三到五遍的講解方能把握，而不是不能把握。一些同學(xué)舊有的知識背景模糊，聽課比較吃力。我曾經(jīng)翻閱過他們的課堂筆記，居然有許多生詞抄寫錯誤。這讓我觸目驚心，從此留意板書不再連寫。大家都在努力，我有責任使他們一點一滴地進步起來。
大班教學(xué)，遺憾的是，我們沒能特別有效地抓住學(xué)生的成長點?！芭鄡?yōu)、抓中、補差”目標在操作層面有時真是叫人一籌莫展。班級一方面要的是成績，一方面是學(xué)生真正的全面的成長和進步。理論和現(xiàn)實能不能很好的結(jié)合，我想關(guān)鍵還在于教師的教學(xué)活動，包括策略、組織、風格及個人魅力。具體的把握，本人仍在學(xué)習(xí)探索中，已經(jīng)體會到了一種緊迫性，當然也有一定層面的進步。我相信，在同事、領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心指導(dǎo)下，學(xué)生擁護愛戴的同時，我能在教學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域登堂入室，尋找到合適的位置。
音樂學(xué)科工作述職報告篇十一
本人自xx實驗學(xué)校成立，擔任音樂學(xué)科主任至今。在這三年多的時間里，能以xx主人翁的身份，老實做人，勤懇工作，取得了一些成績。20xx年獲武進區(qū)教學(xué)評優(yōu)課小學(xué)組一等獎，教學(xué)能手競賽小學(xué)組一等獎，并分別在區(qū)、市、省級刊物發(fā)表論文數(shù)篇，20xx年9月在武進區(qū)音樂教師新教材培訓(xùn)活動中為全區(qū)教師上示范課。
我所取得的這一點成績，與領(lǐng)導(dǎo)的支持以及本學(xué)科組同仁的幫助是分不開的；這一點成績和學(xué)科組其他同仁的業(yè)績相比也是微不足道的。學(xué)科組的每一位老師都有著良好的師德、扎實的基本功，在武進、常州以及江蘇省的課堂教學(xué)領(lǐng)域、第二課堂領(lǐng)域、論文撰寫等方面都有一定的知名度。全組老師群策群力、團結(jié)協(xié)作，成功地開展了片、區(qū)、市級音樂教學(xué)研討活動達20人次以上，為新教師上示范觀摩課3人次，巢春林老師獲武進區(qū)教學(xué)評優(yōu)課中學(xué)組一等獎，教學(xué)能手競賽中學(xué)組一等獎。在第二課堂這一領(lǐng)域里，更是碩果累累，陳麗娟老師輔導(dǎo)的古箏興趣小組、吳萍老師輔導(dǎo)的舞蹈興趣小組、汪維林老師輔導(dǎo)的合唱興趣小組、巢春林老師輔導(dǎo)的鼓號隊、管樂隊、成麗萍老師輔導(dǎo)的小提琴興趣小組、陳潔老師輔導(dǎo)的琵琶興趣小組以及本人輔導(dǎo)的鋼琴興趣小組，多次配合電視臺、工會、團市委、團區(qū)委、少工委等等，把一檔檔精彩的節(jié)目展現(xiàn)給社會各界，為xx增加了亮麗的色彩、贏得了奪目的榮譽。如：由吳萍老師輔導(dǎo)的'《小鏡頭，大世界》獲得全國比賽一等獎，教師舞蹈《繡》獲得武進區(qū)一等獎，陳潔老師在武進區(qū)教師唱歌比賽中獲得一等獎，由陳麗娟、巢春林、汪維林老師輔導(dǎo)的《音詩畫》參加由中共常州市武進區(qū)委舉辦的“電大杯”大型廣場文藝晚會《頌歌獻給黨》的演出，由成麗萍、吳萍老師輔導(dǎo)的舞蹈《京戲娃》參加“武進首屆經(jīng)貿(mào)洽談會”開幕式的演出，吳萍老師輔導(dǎo)的舞蹈《飄動的彩虹》受省電視臺邀請參加江蘇省電視臺承辦的“魅力家世界”大型文藝晚會的演出，均受到各級領(lǐng)導(dǎo)和觀眾的一致好評。
我們學(xué)科組的教研氛圍特別的寬松、特別的濃郁，辦公室里真正做到了言論自由，常常為某一個觀點爭論得面紅耳赤，又常常為教學(xué)的某個細節(jié)一起出謀劃策，彼此不分你我。同時又能利用課余時間，認真學(xué)習(xí)《新課標》，嘗試著把新的教學(xué)理念落實在具體的課堂教學(xué)中，課后不斷總結(jié)，不斷反思，共發(fā)表區(qū)、市、省級論文80余篇。由巢春林老師負責的課題《中學(xué)生音樂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)的實踐研究》，得到了區(qū)教研室的肯定。
在全校師生共同打造xx品牌的同時，我們也一直在努力打造著音樂學(xué)科組的品牌。不負眾望，本學(xué)科組每學(xué)期都獲得“優(yōu)秀學(xué)科組”一等獎，今年又被推薦為“武進區(qū)巾幗示范崗”。
在今后的工作中，希望大家能給予音樂學(xué)科組更多的支持與理解。
音樂學(xué)科工作述職報告篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
我叫xxx，擔任九年級兩個班數(shù)學(xué)課，并擔任九（2）班班主任。今天我站在這里參加學(xué)校年度優(yōu)秀教師評選，倍感壓力。我深知在眾多優(yōu)秀的同事中，我還顯得不夠成熟。因為我知道一個優(yōu)秀教師，就是一面旗幟，應(yīng)該具備較高的教育教學(xué)素質(zhì)和高尚的品德修養(yǎng)。對于我來說，優(yōu)秀教師不僅是一種榮譽，更是一種追求的信念和奮斗的目標。一直以來，我勤奮并努力朝著這個目標奮進。
1、作為一名青年教師，我時刻不忘加強理論學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)，向更優(yōu)秀的同志學(xué)習(xí)，保持先進性，與時俱進。工作中，我一直服從學(xué)校安排，希望自己可以努力做的更好。
2、作為一名班主任，我熱愛自己的工作，去年我接手九（2）班班主任。在班級管理工作中，我認真完成學(xué)校布置的各項工作，從課程學(xué)習(xí)到班務(wù)管理，各方面注意班風、學(xué)風的培養(yǎng)。經(jīng)常與家長進行溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活動態(tài)。從初三學(xué)生特點出發(fā)，積極與學(xué)生溝通，幫助他們解決困惑和煩惱，并鼓勵他們樹立正確的人生觀、價值觀?，F(xiàn)在學(xué)生們面臨體育加試，課下我與學(xué)生們一起跳遠，一直投擲，感受其中的技巧，與學(xué)生一起交流心得，貼近他們的心，給他們鼓勁加油。班主任工作，是一項繁瑣的工作，有時也感力不從心，但是我愿意與學(xué)生們相處，希望給他們正確的引導(dǎo)，幫助他們成長。
3、作為教學(xué)戰(zhàn)線上的一名數(shù)學(xué)教師，我不斷充實自己的教育理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。向有經(jīng)驗的老教師們學(xué)習(xí)請教。努力鉆研各年中考題，調(diào)整自己的授課模式，力求達到最好的效果。學(xué)校也給我很多機會，說課講課、參加市里教案論文評比，在市里的數(shù)學(xué)說課活動中，受到中教室領(lǐng)導(dǎo)的表揚，并獲得獎勵。我認為這些磨練是我今后教學(xué)生涯中的一筆寶貴財富。
4、在考勤方面，我堅持做到不遲到，不早退，并且每天都是提前到校進班，檢查班內(nèi)學(xué)生到校情況和衛(wèi)生情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。無論自己有多大的事都是小事，總是把工作放在第一位，堅持不請假。
我知道，所有成績的背后，離不開在座各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心與理解，正是因為你們支持，今天我才有勇氣站在這里，讓大家鑒證我的進步與成長。希望你們一如既往的支持和幫助我！
謝謝大家！
音樂學(xué)科工作述職報告篇十三
本學(xué)期是我們學(xué)科組成立的第一個學(xué)期，我們組內(nèi)的老師都能本著一顆“熱愛孩子，熱愛音樂”的心來參加每一次的學(xué)科組活動，一起在藝術(shù)領(lǐng)域潛心鉆研，勤于思考，勇于實踐，在活動中，認真學(xué)習(xí)并貫徹3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南精神，并沿著相城區(qū)音樂學(xué)科組的前進步伐，圍繞“打擊樂器演奏活動”，展開教學(xué)實踐活動。進而在音樂學(xué)科方面取得了新收獲，使自身的綜合素質(zhì)得到了再提高?，F(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科組活動做一個回顧和總結(jié)。
這學(xué)期中，我們學(xué)科組成員還多次參加了“上海幼兒園藝術(shù)教育展示”以及南京“幼兒園游戲化音樂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩交流會”的培訓(xùn)活動，回來后，也和組內(nèi)成員進行了溝通交流，這些活動不僅打開了教師們?nèi)碌慕逃曇埃瑫r也解決工作中的困惑。許卓婭的游戲精神與幼兒園音樂教育游戲的完美融合讓教師們耳目一新，在師徒匯報的活動中，我們學(xué)科組，就采用了許教授的音樂“傻瓜流程”為全園教師展示了一節(jié)小班唱歌游戲活動老虎歌曲，在活動中，每個孩子都積極地進行了游戲，并在一次次新的游戲刺激下，感受了歌曲，學(xué)會了歌曲，整個活動輕松而有趣，簡單卻緊湊，非常適合小班孩子的年齡特點，這樣的活動也受到了園內(nèi)老師的一致好評！
在學(xué)期末，老師們的學(xué)科組活動心得中，我們可以看到每位老師對音樂有了自己重新的認識，并將這種認識延生到自己教學(xué)行為中，特別是幾個年輕老師，從原來的害怕上打擊樂到現(xiàn)在的從容駕馭，這些都是學(xué)科組活動成長的一個見證。
在理論學(xué)習(xí)的幫助下，教師們的音樂素養(yǎng)有了顯著的提升，對音樂的理解，不僅僅是停留在自我的熱愛之上，更有了去實踐、去嘗試的萌動。
這學(xué)期中，我們學(xué)科組的老師根據(jù)孩子的特點以及幼兒園的課題開展，設(shè)計了一些教學(xué)活動，如：小班節(jié)奏樂美味蘿卜、老虎歌等，并在區(qū)、園內(nèi)進行了展示，老師們的聰明才智將扇貝殼融入到音樂節(jié)奏中，讓孩子感受到了音樂與自然，與生活的密切聯(lián)系，也把游戲和音樂有機的結(jié)合在一起，讓老師們看到了孩子對游戲?qū)σ魳返南矏郏尷蠋焸兓腥淮笪颍涸瓉硪魳坊顒舆€可以這樣開展！在大象和小蚊子的活動中，我們學(xué)科組的老師也認真解讀指南精神，根據(jù)不同年齡段孩子的特點，設(shè)計出了小班節(jié)奏樂大象和小蚊子，以及適合中班小朋友的節(jié)奏樂大象和小蚊子，在活動設(shè)計和操作的過程中，老師們受益匪淺。比如在教幼兒學(xué)習(xí)看指揮的這個環(huán)節(jié)中，了解到了小班初期的孩子由于不能很好的掌握有規(guī)律的節(jié)奏，因此活動盡量不要碎音樂進行們可以根據(jù)故事情節(jié)讓孩子學(xué)習(xí)看指揮做動作。在中班初期了，孩子的節(jié)奏感有了初步發(fā)展，就可以選擇一些節(jié)奏鮮明的歌曲或音樂，教幼兒看指揮隨音樂進行齊奏。
結(jié)合活動的開展，教師們還關(guān)注日常生活中的音樂，并將日常生活中的一些生活用品和自然界中的自然材料變成了孩子們的表現(xiàn)樂器，在小班節(jié)奏樂美味蘿卜中，教師們發(fā)現(xiàn)“娃娃家”是小班孩子們喜歡的游戲，做菜過程中的“刮皮、切絲”也是孩子們樂于模仿的。教師們就挖掘了其中有趣的聲音節(jié)奏并進行了提煉，將刮皮的“唰唰唰刷”以及切蘿卜的“嗒嗒嗒嗒嗒”的生活聲音，以藝術(shù)的形式進行了表現(xiàn)，這也符合“藝術(shù)來源于生活，又高于生活的理念。”以及指南中對3-4歲幼兒的藝術(shù)目標：“容易被自然界中好聽的聲音所吸引”。另外考慮到小班孩子拿取、演奏的方便以及與刮皮、切絲聲音的表現(xiàn)，選擇了“扇貝殼”作為打擊節(jié)奏的表現(xiàn)樂器。讓幼兒探索自然物，感受自然的聲音，并樂于表現(xiàn)對自然的美好理解，也是指南中精神所向，這對孩子是一次藝術(shù)的享受，突顯的是學(xué)科組老師理念的科學(xué)性。
有一位教育學(xué)家曾經(jīng)說過“音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育?！币虼?，音樂教育的根本目的是為了人的全面發(fā)展，是教育人、培養(yǎng)人，但決不是把每個孩子都有培養(yǎng)成音樂家，而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想，鼓勵他們成為積極的，有一定音樂能力的音樂愛好者，使他們從音樂中享受到喜悅、樂趣，從音樂中得到啟迪，使他們的智力得到開發(fā)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，并為他們今后的成長發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。所以我們學(xué)科組老師也注重孩子音樂興趣的培養(yǎng)。
首先是利用日常生活和孩子接觸大自然中美好的聲音，日常生活中，教師們會關(guān)注那些平時熟悉卻又被忽視的聲音，孩子們走路的踢踏聲，碗勺碰撞的叮當聲，洗衣機洗毛巾的轟隆聲，秋風掃落葉的沙沙聲，小鳥飛翔的啪啪聲等等，這些聲音在老師暗示性的節(jié)奏下，成為了孩子們的音樂，大家一起拍著手感受節(jié)奏、體驗音樂，樂此不疲！
其次是為孩子選擇恰當、適宜的音樂作品，在音樂活動中要選那些旋律簡單、形象鮮明、或有游戲性質(zhì)的音樂，或者從幼兒生活范圍里選取適當?shù)膬?nèi)容。比如游戲“美味蘿卜”就是選取了孩子們生活中的內(nèi)容作為素材，加上音樂讓孩子根據(jù)音樂對自己已有的“娃娃家”的經(jīng)驗進行再次創(chuàng)作，這樣很容易使幼兒理解，使孩子們喜歡，學(xué)起來有積極性，并能運用音樂、律動等手段加以表現(xiàn)。
除了在課堂上進行集體欣賞、表現(xiàn)，我們還利用午休的時間和孩子一起欣賞、表現(xiàn)經(jīng)典的名曲，從國內(nèi)的到國外的，孩子的視聽視野打開了，心靈享用了一次美好的音樂饕餮大餐。
在這些活動的鍛煉下，我們學(xué)科組的老師也積累了一些經(jīng)驗，并形成了文字論文，在各級比賽中也獲得了優(yōu)異的成績，其中周芳芳老師的論文獲得了蘇州市論文比賽一等獎嗎，郁建英老師的論文在省師陶杯論文比賽中獲二等獎，喻夢怡老師在區(qū)技能比賽中獲得一等獎等等。以上就是我們學(xué)科組這一學(xué)期的工作點滴，也是我們逐步成長的一個見證。如何把一音樂這顆美好的種子播種在孩子的心中并萌發(fā)成長是每位老師最大的愿望，我們學(xué)科組在以后的工作中也將繼續(xù)在音樂教學(xué)的大海中積極探索，帶領(lǐng)孩子們感受更多更美的音樂，同時提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，做一名合格的幼兒老師。
音樂學(xué)科工作述職報告篇十四
本學(xué)期，我擔任的是一二年級的音樂教學(xué)工作，根據(jù)其學(xué)科特點，制定如下計劃：
通過學(xué)生的藝術(shù)實踐及“雙基”教學(xué)的要求，提高學(xué)生審美能力，樹立正確的審美觀念，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造才能，使之獲得完美的心理品質(zhì)，在培養(yǎng)社會主義新人和提高民族素質(zhì)方面發(fā)揮作用。
(一)歌曲的教學(xué)內(nèi)容與要求。
歌曲包括愛國主義、道德品質(zhì)教育，革命理想教育及一些中外名曲，使學(xué)生不但要會唱、唱好，更要懂得其中的深意。
(二)音樂知識的教學(xué)內(nèi)容及目的。
內(nèi)容包括大綱中規(guī)定的樂理知識及相關(guān)知識。目的是提高學(xué)生音樂修養(yǎng)，培養(yǎng)審美能力。
(三)欣賞的教學(xué)內(nèi)容與要求。
培養(yǎng)學(xué)生良好的欣賞習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的聽辨能力，記憶能力和想象力。接觸古今中外各種題材、體裁、風格的作品，開擴視野，提高審美能力。
1、使學(xué)生循序漸進學(xué)習(xí)并掌握音樂知識及技能。
學(xué)生對音樂知識的掌握主要通過兩個方面進行，一方面是在平時的歌曲教學(xué)及樂曲欣賞中，潛移默化的傳授和滲透，在這一途徑中，學(xué)生對知識的掌握比較主動，且易于接受，但知識相對較少，知識點不十分明確，因此這并不是主要途徑，而是通過另一方面的直接傳授獲得的，這一方面學(xué)生學(xué)習(xí)知識內(nèi)容明確，知識集中，可在短時間內(nèi)獲得大量的知識，但方法單一，具有抽象性，學(xué)生不易掌握。
2、注重基本技能訓(xùn)練，培養(yǎng)審美能力?；炯寄馨ㄑ莩奥牨婕寄?，演唱技能在初中階段是重點，在訓(xùn)練中將大部分時間都用在這方面。訓(xùn)練的內(nèi)容以發(fā)音及情感運用為主，使學(xué)生掌握正確的發(fā)音方法，從而更好的為唱歌服務(wù)。
1、確定學(xué)期、單元及課節(jié)的總目標和具體目標，使教學(xué)具有明確的目的。
2、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課，完成工作的同時盡可能對學(xué)生進行審美教育。
3、做好特長生及差生的培訓(xùn)轉(zhuǎn)化工作，搜集優(yōu)秀的曲目，對學(xué)生進行輔助教育，開拓學(xué)生視野，豐富學(xué)生知識。
4、做好五月份文藝匯演準備工作，精心選擇、排練節(jié)目，爭取好的成績。
音樂學(xué)科工作述職報告篇十五
本學(xué)期中小學(xué)音樂、美術(shù)學(xué)科的教研工作，要繼續(xù)以深入推進學(xué)科課程改革為中心，以提高中小學(xué)課堂教學(xué)的質(zhì)量、全面提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)為目標，切實履行研究、指導(dǎo)、服務(wù)和管理的職能。遵循教育教學(xué)規(guī)律，強化課程與教學(xué)研究的意識，創(chuàng)新教研工作的主題、方式與機制，促進教師的專業(yè)成長。要繼續(xù)組織教師認真研讀《義務(wù)教育音樂課程標準》、《義務(wù)教育美術(shù)課程標準》、《普通高中音樂課程標準》、《普通高中美術(shù)課程標準》，積極開展《xx市教科院音樂、美術(shù)學(xué)科“十三五”發(fā)展規(guī)劃》，努力推進素質(zhì)教育，為xx市中小學(xué)藝術(shù)教育的和諧、科學(xué)發(fā)展作出新的貢獻。
（一）加強課堂教學(xué)研究。
1．進一步更新教育教學(xué)理念，總結(jié)課改經(jīng)驗，明確課改方向；
2．要發(fā)動廣大美術(shù)教師，切實穩(wěn)妥的提高對工具材料的研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；
3．加強學(xué)科教學(xué)基地和藝術(shù)特色教學(xué)的建設(shè)，提升示范與引領(lǐng)能力；
4．組織青年美術(shù)教師研討《課型范式與實施策略?中小學(xué)音樂、美術(shù)》；
5．組織開展小學(xué)課堂教學(xué)同題異構(gòu)研討活動，分享教學(xué)實踐智慧；
6.分年段組織義務(wù)教育階段中小學(xué)修訂教材、高中模塊教學(xué)教材的學(xué)習(xí)、研究活動。
（二）轉(zhuǎn)變教研方式。
4．繼續(xù)做好xx市精品課和省“名師課堂”的拍攝工作，為教育薄弱地區(qū)提供優(yōu)質(zhì)資源。積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和推介第一線藝術(shù)教師的教學(xué)經(jīng)驗，進一步引領(lǐng)教師的專業(yè)成長。
（三）加強對外交流。
2．繼續(xù)加強與省、區(qū)教研室以及市美協(xié)、xx畫院、劉海粟美術(shù)館的合作交流；
3．關(guān)注省、市相關(guān)美術(shù)展覽事宜，創(chuàng)造美術(shù)教師觀摩和參與的機會；
6.引導(dǎo)教師探索初中歌唱教學(xué)、音樂欣賞教學(xué)、高中音樂鑒賞教學(xué)中的策略與方法，分享教學(xué)實踐智慧，共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法。
（四）認真做好其他具體工作。
1．組織教師參加x月份的全國烙畫藝術(shù)展覽活動；
2．推薦大市選拔的音樂教師參加20xx年xx省小學(xué)音樂教師教學(xué)基本功比賽；
3．選拔中學(xué)音樂教師參加20xx年xx省中學(xué)音樂教師評優(yōu)課活動；
4.配合省教研室、教科院和市教育局體衛(wèi)藝處、人事處及市文聯(lián)等部門工作；
5.關(guān)于中小學(xué)美術(shù)教師赴浙江溫州雁蕩山采風、寫生的組織籌備工作。
1.組織開展新學(xué)期初教研活動；
2.召開教育學(xué)會美專會理事會議。
1．組織小學(xué)美術(shù)教師公開課；
2．組織xx市小學(xué)音樂聯(lián)校教研活動；
3．組織大市中學(xué)音樂教師評優(yōu)課比賽。
1．組織全市小學(xué)音樂、美術(shù)教師的“同題異構(gòu)”教學(xué)研討活動；
2．組織教師準備參加烙畫展覽培訓(xùn)活動；
3．市區(qū)初中美術(shù)學(xué)科青年教師研究課；
4.結(jié)合《課型范式與實施策略?中小學(xué)美術(shù)》修訂美術(shù)教學(xué)建議。
1．推薦中學(xué)音樂教師參加省評優(yōu)課比賽；
2．參加xx市中小學(xué)教師學(xué)術(shù)沙龍活動；
3．召開美術(shù)學(xué)科教學(xué)、創(chuàng)作基地現(xiàn)場經(jīng)驗交流會；
4.組織xx市小學(xué)音樂聯(lián)校教研活動。
1．全市小學(xué)書法教學(xué)公開研究課活動；
2．水彩畫工具材料特性與技法研究專題講座；
3．基于學(xué)科核心素養(yǎng)的專題研討活動；
4.市區(qū)初中音樂學(xué)科青年教師研究課。
繼續(xù)組織部分優(yōu)秀美術(shù)教師赴外地采風、寫生活動。
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，一定有不少可以計劃的東西吧?？墒堑降资裁礃拥墓ぷ饔媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編......
15篇時間過得可真快，從來都不等人，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。那么如何做出一份高質(zhì)量的......
音樂學(xué)科工作述職報告篇十六
汪z，中學(xué)高級教師，近兩年任六年級語文教學(xué)工作。本人被評為z市優(yōu)秀教育工作者，20xx年被評為z市學(xué)科帶頭人。
本人一直擔任班主任工作，善于寓教于樂，培養(yǎng)學(xué)生良好的.心理品質(zhì)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此，所帶班級多次被評為文明班級，素質(zhì)教育先進班級，輔導(dǎo)的學(xué)生參加全國及省、市各類征文中活動有多人次獲獎，本人曾被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。參加了20xx年1月8日-9日全國小學(xué)德育指導(dǎo)中心主辦的“小學(xué)班主任工作技能高級研修班”培訓(xùn)。
多年來，本人致力于課堂教學(xué)改革，講課生動有趣，學(xué)生很喜歡我的語文課，語文成績名列前茅。本人也多次在輔導(dǎo)區(qū)及市級以上開公開課、講座，得到了聽課老師的一致好評。
在教學(xué)之余，我及時總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫教育教學(xué)論文。近2年來，撰寫論文多篇，5篇在國家級、省級報刊雜志上發(fā)表，4篇在省級和市級論文評比中獲一、二、三等獎。
近幾年來，曾指導(dǎo)過多名語文教師，重點指導(dǎo)了z、z已被評為z市教學(xué)骨干，并多次在市賽課中獲一二等獎，有多篇論文在省市級獲獎。
音樂學(xué)科工作述職報告篇十七
這一學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在“三全育人”的教育理念指導(dǎo)下，以“三個代表”重要思想等理論知識為指針，大力推進教育創(chuàng)新，加快教育發(fā)展，以教學(xué)研究為先導(dǎo)，全面提高音樂教學(xué)質(zhì)量。樹立科學(xué)的發(fā)展觀，進一步解放思想，大膽實踐，開拓創(chuàng)新，更新觀念，深化課程改革。音樂組教師開拓創(chuàng)新、與時俱進，走科研興校、科研興教之路。我們音樂組堅持素質(zhì)教育的大方向，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育理論，轉(zhuǎn)變觀念。下面我們就這一學(xué)期的工作從以下幾方面作一個簡單的總結(jié)。
我組用心開展教育研究活動，不斷學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念，努力提高理論水平。這一學(xué)期，我們教研組全體教師認真學(xué)習(xí)了新課程的教學(xué)理念，以此指導(dǎo)教師的實踐工作。每周周三上午定時開展教研活動，在教研活動中，教研組重視發(fā)揮教師的群眾的力量，相互學(xué)習(xí)和交流。備課是教學(xué)的第一個環(huán)節(jié)，我組教師樹立“為了每一個學(xué)生的充分發(fā)展”的價值取向和以新課改、新理念為出發(fā)點的備課觀和教學(xué)觀。認真?zhèn)湔n，超周備課，盡量做到備教材、備學(xué)生，備出本班學(xué)生特點，教學(xué)設(shè)計新穎、獨特，要融入教師的個性和智慧，具有時代性和挑戰(zhàn)性，變傳統(tǒng)的“新教材”為“用教材教”，體現(xiàn)“設(shè)計理念——設(shè)計思路——教學(xué)過程——拓展才華——動態(tài)評價——教學(xué)心得”與新課程相適應(yīng)的新模式。并且進行組內(nèi)教案互查，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整，進行修改。凝思集優(yōu)，備出了一堂堂好課。同時也提高了備課水平。上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，本學(xué)期組織本組教師每人上一節(jié)組內(nèi)公開課，課前說課，課后評課。發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，努力上好每一堂課。
我組嚴格按照教育局、學(xué)校的教學(xué)安排制定教研組教學(xué)計劃，并在開學(xué)初對本學(xué)期的重點工作做了研究和討論，然后構(gòu)成文字性的計劃。在教學(xué)過程中我們嚴格地按照計劃開展工作，及時的檢查計劃落實的狀況，反饋調(diào)控。用心參加學(xué)校組織的教育教研活動，組內(nèi)公開課，教學(xué)方法多樣靈活，師生互動，學(xué)生興趣濃厚，并且頗有創(chuàng)造性，能夠體現(xiàn)新課程的教學(xué)理念。教研組老師多次聽課，認真做好聽課筆記，課后進行評課，透過評課能夠使大家去粗取精、求同存異、取長補短、共同進步。透過教研交流、總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗，提高教師教材分析、教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)、聽課評課、課題研究等教學(xué)業(yè)務(wù)潛力和水平。
我組在培養(yǎng)學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上，進一步加大工作力度，每周定時定點定人進行培優(yōu)活動。每個教師根據(jù)自己的特長，帶好自己的藝術(shù)隊伍。有老師抓好電子琴的培訓(xùn)，有老師做好舞蹈隊的訓(xùn)練工作，每個教師工作目標明確，各司其職。讓有音樂特長的學(xué)生施展才華，互相學(xué)習(xí)，取長補短，不斷提高他們對音樂的表現(xiàn)潛力。協(xié)助學(xué)校政教處排演《滿江紅》獲得區(qū)級表演二等獎和創(chuàng)作銀獎。協(xié)助年級組搞好古詩文誦讀活動。
總之，我們音樂組力爭在今后的工作中再接再厲，勤奮工作。讓我們借新課程改革的東風，百尺竿頭，更進一步！
音樂學(xué)科工作述職報告篇十八
以基于“核心素養(yǎng)”的學(xué)科教學(xué)課程改革為工作重心，圍繞課程建設(shè)、師資隊伍、課題研究三個方面，重在研究、指導(dǎo)、服務(wù)、引領(lǐng)，著力提升音樂學(xué)科教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平。
1.做好“一師一優(yōu)課，一課一名師”的評比活動。
2．關(guān)注音樂課堂的信息化教學(xué)，打造高質(zhì)量的音樂課堂。
1．組織好中小學(xué)音樂學(xué)科教研活動。
2.進一步加強學(xué)科組建設(shè)，讓更多的青年教師在學(xué)科活動中脫穎而出。
3.組織初高中音樂基本功競賽，推薦優(yōu)秀教師參加蘇州市比賽。
4.加強對新教師的聽課指導(dǎo)，完成考核工作。
5.組織中小學(xué)音樂教師教學(xué)技能的培訓(xùn)和考核。
6.組織初中音樂教師基本功競賽活動，推薦1名教師參加明年上半年的大市評比。
1．以“核心素養(yǎng)”為主題，推選中小學(xué)教師優(yōu)秀教學(xué)論文參加省“五四杯”及蘇州市教科院組織的教學(xué)論文評比。
2.指導(dǎo)音樂教師積極開展校本研究，指導(dǎo)有學(xué)術(shù)能力的教師撰寫研究方案，推薦優(yōu)秀論文參加各級各類的比賽、參加課題申報工作。
3.指導(dǎo)現(xiàn)有省、市、校的課題研究工作。
1.第2周.參加教師節(jié)表彰大會演出（7-8）日。
2.第3周中小學(xué)音樂工作組組長會議（13日）。
3.第5周參加“時代心曲”20xx蘇州市中青年詞曲作者讀書班活動（27日）。
4.第5周參加蘇州市港城小學(xué)調(diào)研活動（26日）。
5.第7周蘇州市名師工作室活動（沙實中）。
6.第9周小學(xué)音樂教研活動（26日）。
7.第15周參加江蘇省義務(wù)教育階段歌唱教學(xué)專題教材培訓(xùn)會和江蘇省音樂、舞蹈專業(yè)委員會中華民族音樂專題年會。
8.第18周初高中教師音樂基本功競賽（27、28）。
9.第20周新教師會課。
10.第20周論文評比。
11.參加單位各項調(diào)研活動。
一年級第四單元《快樂的一天》結(jié)束。
二年級第四單元《郊游》結(jié)束。
三年級第四單元《采山謠》結(jié)束。
四年級第四單元《飛翔的翅膀》結(jié)束。
五年級第四單元《鄉(xiāng)音多喜樂》結(jié)束。
六年級第四單元《滔滔多瑙河》結(jié)束。
七年級第三單元《草原牧歌》結(jié)束。
八年級第三單元《雪域天音》結(jié)束。
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又邁入新的階段，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編為大家收集......
15篇時間過得可真快，從來都不等人，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。那么如何做出一份高質(zhì)量的......
音樂學(xué)科工作述職報告篇十九
實習(xí)跟崗第一周，先跟著導(dǎo)師熟悉了學(xué)校的環(huán)境和教學(xué)模式。非常有幸，在此期間聽了導(dǎo)師的一節(jié)音樂課，給我內(nèi)心最大觸動就是鄧老師的“輕聲教學(xué)法”，整節(jié)音樂課，鄧老師的授課聲音都是如此的輕柔，悅耳，聽著非常的舒服，同時也讓我驚嘆：鄧老師從教這么多年，聲音還可以保持得這么好，一點嘶啞的感覺都沒有，實在是太難得了。想想我在過去五年的從教生涯中，總是不斷的和“擴音器”打交道，一副唱歌的嗓子儼然成了“鴨公聲”，這對音樂老師來說是多么悲催的一件事情。聽了鄧老師的課后，我決定在往后的工作中脫離“擴音器”的依賴，做一個輕聲教學(xué)的老師，讓我的學(xué)生在我的音樂課堂中有一種聽覺的享受。同時為了讓工作進行得更加順利，我必須要做到以下幾點：
由于跟崗實習(xí)的班級是我還沒接觸過的班級，三年級也是我在過往的從教工作中較少接觸到的年級，這一切對我來說都是一種新的挑戰(zhàn)。讓我感到更有難度的是：這幾個班級之前已經(jīng)換了好幾個實習(xí)老師了，對于學(xué)生來說，老師的頻繁更換已經(jīng)讓他們習(xí)以為常，再新來一個老師也不會讓他們有太多的新鮮感和好奇心。當我第一次接觸三年級這兩個班級的時候，我發(fā)現(xiàn)孩子們還是很聰明的，絕大部分的孩子還是非常喜歡音樂課的，但是還有一小部分的學(xué)生徘徊在渙散的邊緣，既不參與音樂活動也不積極發(fā)言，這是讓我感到頭痛的一個群體，也是讓我不斷思考在接下來的跟崗工作中，如何培養(yǎng)好的他們的課堂習(xí)慣，如何激發(fā)他們參與課堂的積極性。三年級的孩子既沒有一二年級孩子的活潑、積極，也沒有五六年級學(xué)生的自控和穩(wěn)重。所以在了解了這幾個班級的基本情況后，我要有計劃的、有針對性的制定好相對應(yīng)的教學(xué)計劃，以便讓我往后的教學(xué)工作得以順利展開。
跟崗第二周，我開始了執(zhí)教工作，拿到教材資料后，第一件事情，我就是馬上著手備新課，準備好第一節(jié)課程的內(nèi)容和教具。在以往的從教工作中，在我的意識里，備課是一個教師的首要任務(wù)，在上課之前一定要有充分的準備，所需的教具一定要及時準備妥當，這樣才不會影響教學(xué)的質(zhì)量。所以在開始一節(jié)新課教授前，我依然不斷的督促自己要先備好課，并且認真的研讀教材資料，并根據(jù)學(xué)生的實際和結(jié)合國家音樂學(xué)科的標準，認真的寫好每一節(jié)課的教案，并嘗試在實際的教學(xué)過程中注入新的教學(xué)模式。根據(jù)跟崗實習(xí)任務(wù)的安排，在五月份我要上一節(jié)音樂匯報課。在準備匯報課的前一個星期我就早早的把教案寫好，把所需要的道具做好，接下來的時間就是慢慢熟悉教案，大到每一個流程環(huán)節(jié)，小到每個教學(xué)環(huán)節(jié)要說的每一句話，我都細細的斟酌一遍，然后再熟記在腦海里。俗話說：要想打勝仗，必先利其兵。不提前把資源準備好，怎可能取得最佳的成就呢？最后我的匯報課也取得了我預(yù)想的效果，雖然當中還存在一些不足，但是最終能取得的這些效果源于我之前在備課專研方面做足了準備，正是有了這些準備，我的音樂課堂才能精彩不斷。
“興趣是最好的老師?！薄ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣是我跟崗期間一直努力的方向。經(jīng)過一段時間的任教，這幾個班的孩子也慢慢熟悉了我的教學(xué)模式了，絕大數(shù)的同學(xué)都是非常熱愛音樂課，但是通常也會存在這樣一種情況，如果在課堂上歌唱的時間過長還是次數(shù)有點過多的話，學(xué)生也會產(chǎn)生一定的疲倦感。所以，我決定在歌唱的模式上加點新鮮的嘗試，力圖讓學(xué)生不會對歌唱產(chǎn)生疲倦感和枯燥感。所以在每一節(jié)課堂的前三分鐘，我會加入一些有趣的“發(fā)聲練習(xí)曲”，這些練習(xí)曲都是我之前沒有教授過給他們的。例如：（師問：小雞怎樣叫？生就會答：嘰嘰嘰嘰嘰嘰。）然后我會給他們固定一種節(jié)奏，并讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好，一邊發(fā)聲一邊模仿小雞的動作。一年級的孩子本身對模仿就有著很大的興趣，這樣一來，他們覺得這樣來練習(xí)發(fā)聲就變得有趣多了。而三年級的學(xué)生，我就專門訓(xùn)練他們的音準和節(jié)奏感，然后，根據(jù)每一周的課程，我都必須更換不同的練習(xí)曲，讓學(xué)生有的新鮮感，并逐步在練聲中慢慢培養(yǎng)學(xué)生歌唱的興趣。而這種模式的實踐的確也取得了很大的收效，很多同學(xué)都變得更加熱愛歌唱了。而且在教授每一首新歌的時候，在他們能夠完全掌握的情況下，我把歌曲的動作創(chuàng)編任務(wù)全部拋給學(xué)生來解決，我允許他們在歌唱的過程中可以根據(jù)自己對歌詞的理解而進行律動，動作不要求統(tǒng)一，但是要符合對歌詞的理解。以前在創(chuàng)編時，我都是帶著他們一邊創(chuàng)編一邊整理動作，這樣一來，同學(xué)們的動作是很整齊，可是有些有自己想法的同學(xué)反而無形中被我扼殺了他們想要自己創(chuàng)編的欲望，慢慢的，他們就會變得很機械，別人唱什么他就唱什么，別人做什么動作他就做什么動作，完全失去了孩子應(yīng)有的鮮活靈動。所以，為了能更加激發(fā)學(xué)生的歌唱興趣和充分發(fā)掘?qū)W生的潛能，我不再循規(guī)蹈矩走死理，而是放飛我的學(xué)生們，讓他們自由發(fā)揮自己的潛能，這樣一來，他們反而感受到了學(xué)習(xí)的樂趣和歌唱的魅力了。所以，在我的課堂上經(jīng)常會有創(chuàng)作的火花閃出，同時也讓我驚嘆：孩子們的想象力真是不可估量！
俗話說：“活到老，學(xué)到老”——知識是永遠學(xué)不完的。利用課外時間，我閱讀了“教師具備的十大職業(yè)能力”這本書籍，通過閱讀，讓我領(lǐng)悟到：“教師職業(yè)能力”是教師以優(yōu)良乃至完美的教學(xué)手段與教育方法完成以教育任務(wù)為特征的職業(yè)活動的能力，是教師從事教育活動，完成教書育人，達到教學(xué)目標，為社會培養(yǎng)合格的人才所必備的一切職業(yè)能力?！痹诮處熯@支隊伍里，我只是一個剛學(xué)會走路的“小寶寶”，未來的日子里，我還需要不斷的努力提升自己，不斷的給自己充電加油，只有這樣，自己才會走得更穩(wěn)，更快！
總的來說，在跟崗實習(xí)的這一段時間里，真的讓我收益匪淺，不但有幸跟到一個經(jīng)驗豐富的導(dǎo)師學(xué)習(xí)，還嘗試任教了我較少接觸過的年級，同時，還遇到一群充滿青春活力，勤奮好學(xué)的團隊，在此非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，能給予我重新站上講臺的機會，不但讓我重拾了往日工作的熱情，也讓我在不斷的探索和嘗試中提升了自己。
音樂學(xué)科工作述職報告篇二十
本學(xué)年度我們學(xué)科的工作任務(wù)主要是：負責區(qū)中小學(xué)音樂教學(xué)、教研、校園文化建設(shè)等工作。千禧開年喜事多，任務(wù)多，業(yè)績也比往年多。
努力構(gòu)建有價值的理念，跟上改革的潮流
先后參加了市新教研員理論學(xué)習(xí)班；區(qū)教育新視野系列講座；基地專家有關(guān)現(xiàn)代信息研討講座，室內(nèi)外的政治學(xué)習(xí)從不缺席。區(qū)音樂學(xué)科中心組每兩周學(xué)習(xí)一次，人人暢所欲言，團結(jié)向上。
2、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，精益求精。收獲是：懂得了“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”的道理。信息時代知識更新，三年一個周期。“知識像鮮奶，紙盒上就印著有效日期”-美國福特汽車公司培訓(xùn)部的名言。精深的專業(yè)知識，靠的是教研員對本學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、未來等有精湛的研究、獨特的見解、深厚的功底。
3、以德服人，以育助人。愛崗敬業(yè)，全年滿勤，超時奉獻。
( 一)、 校本音樂教師的培訓(xùn)作為工作中心點
舉辦音樂教師課堂教學(xué)技能培訓(xùn)班。
有計劃地、扎實地培養(yǎng)中青年教學(xué)骨干，凝聚一批音樂特色教師。共有82名教師取得器樂教學(xué)上崗證。學(xué)時25節(jié)。
2、 舉辦課堂器樂教學(xué)研討和音樂學(xué)科第二階段課型研究獲得成功。
此項活動目的是推動學(xué)生的動手實踐能力及音樂的遷移再創(chuàng)造能力，抓好課堂器樂教學(xué)薄弱學(xué)校的扶持、指導(dǎo)工作。已選送五個優(yōu)秀器樂班際教學(xué)創(chuàng)新課參加市的"德靈杯班際器樂調(diào)演"。在區(qū)第二階段課型精品課觀摩交流中，獲得優(yōu)秀獎的有（天中）李宜芳（體育東）蔡云云（棠下）李慶芳（楊箕）周自清。一批年輕教師在冒尖在成長。因主動多承擔三節(jié)課當月沒能休一天，甘當人梯品自高。
3、召開教學(xué)技術(shù)和策略在課堂教學(xué)上的應(yīng)用觀摩會。
組織了各中學(xué)、教 辦 音樂課件教學(xué)改革的成果進行評審和推介教研交流。（錄像課或軟件制作、典型問題和重點課題的總結(jié)等）為第二階段教學(xué)設(shè)計與實施活動的優(yōu)秀成果結(jié)集出版做好準備。功夫不負有心人，在我的指導(dǎo)下，xx中學(xué)李宜芳老師音樂課，在全市優(yōu)秀課交流觀摩中，受到好評，并在大會上發(fā)言介紹經(jīng)驗，本人也受到市教研室和局領(lǐng)導(dǎo)的表揚。李老師這位剛工作兩年的教壇新星，以能代表廣州市新秀去海南島以及參加粵港兩地教學(xué)比賽了。
4、教研活動生動活潑，走出去，請進來，集思廣益，學(xué)有所得。
本學(xué)期組織教師外出教研：到廣雅中學(xué)、東風東小學(xué)、市教育學(xué)院、市少宮、順德市等地學(xué)習(xí)。又請了北京特級音樂教師鄭力老師以及省音協(xié)何老師作專項培訓(xùn)講座。并想方設(shè)法去借租好的國內(nèi)外錄象教學(xué)資料，放送給教師觀看。每次教研活動做到認真充分準備，講究時效，潛移默化，潤物細無聲。
5、組織競賽，捷報頻傳。
去年迎新晚會上，局黨委陳書記登上星海音樂廳殿堂接過中小學(xué)合唱節(jié)優(yōu)勝區(qū)四連冠金杯。（獲市一等獎的有：47中、113中、天榮中學(xué)、xx中學(xué)、xx職中、瑪莎中學(xué)、四海小學(xué)、先烈東小學(xué)、珠村小學(xué)、棠東小學(xué)、華康小學(xué)、華工附小；獲市二等獎的只有89中）全區(qū)95%的學(xué)校都參加了音樂實踐活動。其他學(xué)生藝術(shù)獲獎不計其數(shù)。（另付材料）
6、本年度本人論文有0的突破。獲國家三等獎1篇、省一等獎1篇，在省、市、區(qū)雜志上發(fā)表了4篇論文，論文題目是：《引探-建構(gòu)式網(wǎng)絡(luò)音樂教學(xué)的策略與變革》、《合唱節(jié)的反思》、《引進簡易器樂教學(xué)的作用》、推薦了老師的優(yōu)秀論文3篇在市教研、區(qū)雜志發(fā)表。
7. 在群雄爭霸，申報高級教師職稱角逐中，與教研室評估一起歷經(jīng)艱難，靠實力一次取勝。許多音樂教師在申報職稱中也能順利通過。這與平時嚴格要求分不開“冰凍三尺，非一日之寒?！?BR> 1、 利用"五四"、"六一"、“七一”節(jié)日開展學(xué)生、教師喜聞樂見的藝術(shù)節(jié)活動。教師在藝術(shù)節(jié)中注意演出導(dǎo)向把關(guān)作用。努力協(xié)辦市xx年第三屆少兒藝術(shù)花會。將課堂知識延伸到社會實踐中去。（項目有：語言藝術(shù)、獨唱重唱、小組唱和民樂的獨奏、重奏、合奏和管弦樂獨奏、重奏、合奏項目）此項活動我積極調(diào)動二級教研網(wǎng)來實施，活動開展的有聲有色，慶“六一”的街教辦首屆少兒音樂會、區(qū)慶六一民辦學(xué)校文藝匯演、區(qū)少兒故事朗誦大賽、區(qū)慶祝“七一”黨生日教師文藝匯演等均受到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的欣賞和表揚，最重要的是學(xué)生在減輕負擔后，特長和個性充分得到釋放。在策劃播種美的時候，美又滋潤著我。
2、 協(xié)助市做好九運會的演出準備工作
x運會將于xx年11月11日在廣州xx新體育館進行開幕式的大型演出，4所參演學(xué)校藝術(shù)科高度的重視，全力以赴妥善安排好學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的關(guān)系，本人能積極主動下點檢查。高質(zhì)量按時完成光榮而艱巨的任務(wù)為區(qū)為市爭光。
此外，目前藝術(shù)教育所存在的問題還比較多：首先，教師知識結(jié)構(gòu)的不合理和觀念的落后，制約著音樂教學(xué)的改革和發(fā)展。其次特別是農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育的師資、設(shè)施科研等方面都還薄弱，所以，我們更要以法規(guī)建設(shè)為基礎(chǔ)，以課程改革為核心，以建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍為主要工作任務(wù)，以扶助農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育為突破口，在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，促使音樂教研教育藝術(shù)工作有一個更大的發(fā)展。
全年工作甘苦并存，任勞任怨團結(jié)一心，全體音樂教師用真情愛心唱支最好聽的山歌向黨-母親八十周年生日獻禮。
音樂學(xué)科工作述職報告篇二十一
我們在過去的一學(xué)年當中忙碌著、辛苦著，同時也收獲著，新的學(xué)年即將開始，我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把本年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。
在這一個學(xué)年里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。積極參加各類黨內(nèi)學(xué)習(xí)，時刻以黨員教師的身份嚴格要求自己，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。關(guān)心集體，以校為家。
在德育工作方面，我認為，什么樣的教育，出什么樣的人才。作為“音樂教師”首先是教師，然后才是音樂。而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑照人、培養(yǎng)人、造就人的教育。所以音樂是手段，育人才是目的。關(guān)心、熱愛，做孩子們的好朋友。我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友。
抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的最大特點就是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人的'興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標準”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標的首位?？墒窃诂F(xiàn)實音樂教學(xué)中，也有對它興趣索然。因此，如何使音樂教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極主動的作用，作為一名音樂教師，我覺得如何抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益這是重中之重。為此本學(xué)年來，我進一步貫徹落實新的課程改革標準，深入鉆研教育教學(xué)大綱，認真細致地備好每一堂課。在備課時，我盡可能的設(shè)計出符合他們特點的方案。在教學(xué)中，我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣，在歌曲教學(xué)中，常會遇到一些標記，如：反復(fù)記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小來說比較深，我常以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學(xué)起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學(xué)過程中，既要通過音樂達到教人的目的，又要通過教人來更好地學(xué)習(xí)音樂。
合唱教學(xué)是高中音樂教學(xué)的工作重點。為了讓合唱隊的孩子能夠?qū)W到更多、更新的知識，下學(xué)年想利用學(xué)生的課外活動時間為孩子們上合唱課，讓歌聲充滿整個校園。
我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。走過的這段時間是幸福的，因為在這當中我付出著、收獲著、快樂著、進步著，在即將到來的新學(xué)年，我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。