總結(jié)可以讓我們更清楚地了解自己的優(yōu)點和缺點，為進(jìn)一步提升做好準(zhǔn)備。寫一篇完美的總結(jié)需要我們事先做好充分的準(zhǔn)備，包括對過去的事情進(jìn)行回顧和梳理。以下是小編為大家整理的各類總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
生命的殺手英語篇一
昨天，我去學(xué)校時親眼目睹了一次殘忍的交通事故，這也給我提了個醒。
是的，這，就是馬路殺手。這個殺手令人恐懼不已，但這個殺手只會對那些不遵守交通規(guī)則的人給予最大的懲罰。希望大家吸取教訓(xùn)，不要在馬路殺手剝奪了你的一切之后你才明白一切！
生命的殺手英語篇二
晚上六點多了，媽媽匆匆忙忙地趕去廚房做飯，我寫完英語作業(yè)，準(zhǔn)備讓媽媽簽字，可剛走到廚房，看見媽媽淚流滿面，哭的一把鼻子一把淚的的，就好奇地問：“老媽，你咋啦？啥事讓你這么傷心？是買了一百張彩票，可卻一張每中？還是便秘了？”“傷心什么啊，這是切洋蔥切得！”媽媽邊擦鼻子邊說。“告訴你，瞞得了別人瞞不到我！切洋蔥有什么的，有沒切到你的'眼？說！到底是怎么回事？”我逼問道。媽媽說：“哎！跟你說不清楚，你站我旁邊一會就知道了?！?BR> 我站在媽媽旁邊，沒什么反應(yīng)，突然覺得眼睛開始發(fā)酸，緊接著眼睛開始劇烈疼痛，眼淚就像一條止不住的河流，嘩嘩的從我的眼眶里流出。
媽媽告訴我，是洋蔥的氣味太重，會導(dǎo)致眼睛流眼淚，那電視里的那些感人的電視劇，是不是用這種方法催哭呢？從那以后，我在也不敢看媽媽切洋蔥了，并給他起了一個兇猛的外號叫眼淚殺手。
生命的殺手英語篇三
?自從人類文明進(jìn)入高端時代，各種高科技產(chǎn)品層出不窮，例如電腦，液晶電視，冰箱等。它們中有“好”有“壞”。在今天的網(wǎng)絡(luò)時代，電腦幾乎走遍了全中國，這種高科技產(chǎn)品的到來也誘發(fā)了一場災(zāi)難。大到用電腦偷國家重要機(jī)密下、，小的使一些孩子自閉，不肯與外界接觸，成天窩在家中上網(wǎng)打游戲，久而久之便成了一種習(xí)慣。
?這些使人沉迷的的網(wǎng)路游戲在無形中摧殘著孩子們的意識，讓他們與現(xiàn)實分不清，使他們沉陷其中不能自拔。對于青少年“三觀”形成構(gòu)成潛在威脅。青少年很容易在網(wǎng)絡(luò)上接觸到資本主義的宣傳論調(diào)、文化思想等，思想處于極度矛盾、混亂中，其人生觀、價值觀極易發(fā)生傾斜，從而滋生全盤西化、享樂主義、拜金主義、崇洋媚外等不良思潮。
?這樣導(dǎo)致孩子們的`學(xué)習(xí)不認(rèn)真，性情大變，與父母對著干等諸多的問題接二連三的發(fā)生。適當(dāng)?shù)挠螒蚩梢苑潘尚那椋缰Z沉陷那就成悲劇了。
生命的殺手英語篇四
《每個人都是某人一生的至愛》，前不久買了一本這樣的書，書里面的故事很簡短，微型的，不會很費勁地就可以把一個小故事看完。每當(dāng)看完一個故事的那一瞬間，我總會被書中的故事吸引，被書中碎銀般的愛而感動淋涕。然，讓我想到更多的是，那些低到塵埃里的愛，它們的美好無處不在。憐憫是對它們最好的褻瀆，而敬畏和感恩，才是對它們最好的禮贊。
愛，其實有很多種，不同環(huán)境有不同愛的感受，不同年齡有不同愛的閱歷，不同人生有不同愛的過往?？墒菬o論是什么樣的愛，她都會讓你刻骨銘心，會伴你一路成長，會告訴你在愛中堅強(qiáng)地去走完自己的人生。
風(fēng)拂過的歲月，雨淋浴過的紅塵，過往的曾經(jīng)，曾經(jīng)褻瀆的愛，總會在我銘刻的記憶里封存。時光輪回，歲暮蒼穹，那一幕幕平凡而零碎的愛，總會讓我記憶憂新，總會讓我感恩于懷。愛，伴我一路風(fēng)塵；愛，促我守候堅強(qiáng)；愛，念我今生難忘。
【母愛篇】。
回首，那年的那月，那月的那天，那天的那刻，女人一生必須要經(jīng)歷的一次，痛苦而幸福的分娩。那種痛會讓你想到去死，那種幸福會讓你感受生死離別。當(dāng)你清晰地看到寶寶在你痛苦的掙扎中呱呱落地的那一剎那，當(dāng)你知道自己拼盡全身最后一絲力氣把寶寶平安帶到這個世界的那一刻起，你就已經(jīng)感受到髓入骨子里，根深蒂固的愛在你身體里生根發(fā)芽。當(dāng)你悅耳聆聽到寶寶的第一聲啼哭，你會感受自己是多么地偉大，感受原來你也有一種超凡脫俗的能理，這種能量就是----母愛。
無論是世人還是凡人甚至是偉人，都是在這樣世間輪回的愛中降臨到這個世上，如果沒有母愛的神圣，就沒有你的生命，更不會有你的人生。無論你的人生是輝煌還是平淡，無論你的'生活是陽光還是陰霾，你都得感恩于父母親賦予你的生命。當(dāng)你在父母親悉心呵護(hù)下，成長到可以成家立業(yè)的年歲，你就會跟你的父母親一樣把你的下一輩帶到這個世上，也就從這一天開始，你必須要用盡你渾身所有的能量去承載這樣的愛，你就要百分百的投入到這樣的愛中去呵護(hù)你幼小的生命。當(dāng)幼小的生命在你的呵護(hù)中茁壯成長的時候，你又會感悟你的小生命帶給你的愛。愛，就是這樣旋轉(zhuǎn)輪回；愛，就是在母愛的愛與被愛中與世傳承，接力一代又一代的新生命。
母愛是神圣的，母愛是不帶有任何功名利祿的，母愛是不帶半點私心為已的，母愛是不求點滴回報的。所以讓我們從感恩母愛做起，把這種愛灑遍全世界的每個角落，讓它在平壤的土地上生根發(fā)芽，開花結(jié)果。
【戀人篇】。
當(dāng)你告別萌動的青春，當(dāng)你告別父母給你愛的枷鎖，當(dāng)你知道自己已經(jīng)日漸長大，當(dāng)你走進(jìn)了真正的人生，當(dāng)你在適當(dāng)?shù)臅r間遇上你一生該托付的戀人，你就會感受一種與其父母異樣的愛，你就該享受戀愛給你帶來的快樂。其實，遇上你一生相愛的人，這是前世修來的福分。
想想，兩具陌生的面孔，兩個性格異同的男女，兩顆從不了解對方心靈的朋友，要從相識，相知，相戀，而后走進(jìn)婚姻，而且還要同住一屋檐。這一切，佛說過，是上天配對好的?？墒钱?dāng)你走進(jìn)這間屋檐后，你才感覺日子不是戀愛，你才感受多方面的不如意壓抑著婚姻帶著你的枷鎖。這時，就要靠相互經(jīng)營相互維護(hù)相互理解，才會把你們的婚姻經(jīng)營得更加甜蜜，才會感知這種愛在某些時候已經(jīng)超過父母給你的愛。
戀人，是兩情相悅的兩個人，是兩顆用真心去交換對方的兩個人，是相互扶持互相包容的兩個人。走近戀人的末端，也就走近了婚姻的開始。曾有人說,愛情是婚姻的墳?zāi)?可我感覺不是。在我的婚姻歷程中，愛情是婚姻的基石,有了愛情,基石泛發(fā)出了奇光流彩。愛情是婚姻的鳥巢，有了愛情，鳥巢才會萬人矚目。愛情是婚姻的里程牌，有了愛情，里程牌面一定鑲刻著兩個相守一生的名字，那就是夫妻。
戀人給你帶來的愛，會讓你每時每刻洋溢幸福；婚姻帶給你的愛，會讓你分分秒秒為對方牽腸掛肚?；橐鲞@些年，我已經(jīng)領(lǐng)略了婚姻帶給我的一切美滿。我想說的是，婚姻不是墳?zāi)?，是一個愛的驛站。在這個驛站里，快樂著你的快樂，幸福著你的幸福。
【朋友篇】。
人的一生，坎坷不平，人的一生，需要一些你需要的朋友，他們的關(guān)懷勝兄弟，似姐妹；他們的溫暖形愛人，同父母。滾滾紅塵，我們都需要這樣的朋友。如果能尋覓到這樣的朋友，相信你的生活圈會因為朋友改變很多，相信你的工作會因為朋友的灌導(dǎo)得心應(yīng)手，相信你的事業(yè)會因為朋友的幫助節(jié)節(jié)高升，相信你的婚姻會因為朋友的祝福更加幸福，相信你的家庭會因為朋友的加入永遠(yuǎn)和睦。
其實，每個人的一生都不可能是一帆風(fēng)順，每個人的每一天都不可能是事事順心。然，在這些不可能的背后，如果沒有這些朋友給你的默默支撐，沒有這些朋友來自心靈上的安撫，相信你的日子肯定不會是一片光明。
中年之際的我，原本有工作上相互鼓勵的朋友，生活上有相互照應(yīng)的朋友。而如今，自從愛上了文字，生活發(fā)生了翻天覆地的變化，我有了一群同樣愛好文字的朋友。他（她）們來自五湖四海，他（她）們來自世界的每個角落，甚至我們連相互的真實面貌都無法知曉，我們僅僅靠著一根無限的網(wǎng)絡(luò)把互不相識的心連系在一起，每天用文字的方式進(jìn)行慰問，每天用文字的點評進(jìn)行溝通，每天用文字的留言進(jìn)行牽連。有了這樣的朋友，是我一生最大的榮幸。
帶著這樣的榮幸，帶著朋友們給我的美好祝愿，我把每天的日子經(jīng)營得有聲有色，我把每天的日程排得少有空隙。雖然，有時會因心情的煩躁，會因工作的不順，會因生活的繁瑣，免不了在文字中一遍遍向著朋友發(fā)著牢騷，免不了在日志中對朋友傾吐如此之多的不如意。
當(dāng)我把一切的不滿發(fā)泄完，當(dāng)朋友們知道我的心際是一片陰霾的時候，我收到的便是文字后面朋友們對我摯熱的關(guān)心和溫暖，看到藍(lán)色的熒屏上閃動著安慰鼓勵我的句句扉言，看起來平凡樸質(zhì)卻沒有生命的文字精靈，可對于我無助的心境一定會有驚天動地的幫助和感恩。有了如此之多的感動和溫暖，所有的陰霾便隨風(fēng)而逝。
一生的朋友，不同年齡段的朋友，能讓你掏空心肺傾訴的朋友，能讓你牽腸掛肚擔(dān)憂的朋友，能讓淚流滿面感動的朋友，能讓你形同親人手足情的朋友，還有，很多很多……不同形色，不同環(huán)境中助你成長的朋友，他（她）們是你一生的至愛，是你一生的衣食父母及兄弟姐妹，讓我們用感恩的心珍惜身邊擁有的這些朋友。
“朋友一生一起走，那些日子不再有，風(fēng)有過，雨也過……”
生命的殺手英語篇五
生命是可貴的，安全是重要的。一個人命運的舒坦與坎坷，取決于你的心態(tài)，畢竟大千世界林林總總奇異多怪的事情難以預(yù)測，殊不知我們什么時候由于自己的不注意，被兇殘的惡魔奪走生命。所以，關(guān)注交通安全，是我們每個人的職責(zé)，也是珍愛生命的起點。為了還能看見明天，請睜開你狹隘的雙眼。
我們不是預(yù)言家，但我們可以多一點關(guān)愛；我們未知敵人的心懷，但我們?yōu)樽约旱纳炔?；我們沒有仙人的法力，但我們相信科學(xué)的真賴……“生命”，一個多么鮮活的詞語；“安全”，一個被人們老調(diào)重彈的課題。生命只有在安全中才能永葆鮮活，如果鮮活的生命不慎或不幸在日常工作中與安全失之交臂，造成了生命的丟失或殘缺，那么會給一個家庭帶來了多大的痛苦，給社會帶來多大的損失。保爾柯察金曾經(jīng)說過：“人最寶貴的是生命，生命對一個人來說都只有一次。”而我們青少年的生命是含苞欲放的花朵，即將綻出迷人的光彩，美麗卻又嬌弱，更應(yīng)好好珍惜，不要讓它過早地凋謝?！叭俗顚氋F的、是生命，生命對于每個人只有一次?！爆F(xiàn)實生活中，許多人在一系列交通事故中丟失了生命。因而，遵守交通法規(guī)已經(jīng)被人類廣泛關(guān)注，讓更多人了解、學(xué)習(xí)、遵守并運用交通法規(guī)已是刻不容緩。
生活中交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。關(guān)愛生命，關(guān)注安全。生命是寶貴的，人的一生就只有一次生命，我們應(yīng)該愛惜生命。注意交通安全也是愛惜生命的一部分。
許多人認(rèn)為，闖紅燈、酒后開車、開摩托車不戴頭盔、開汽車不系好安全帶、開車打電話、疲勞駕駛……這都是小問題；但是許多交通事故都是由這些小問題而發(fā)生的。所以我們要時刻謹(jǐn)記，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，即使在過馬路，正好是紅燈沒有人的情況下也要遵守交通法規(guī)法則，以培養(yǎng)良好的交通行規(guī)，做新時代的文明人，創(chuàng)建我們偉大祖國的目的為標(biāo)準(zhǔn)，從小處著手，從身邊做起，認(rèn)真做好自己應(yīng)遵守的事。不要以為這些都是小事，都沒有必要，其實往往帶給我們痛苦的，就是平日的不關(guān)注細(xì)節(jié)而導(dǎo)致的。正所謂，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。
交通事故其實是可以避免的，只要我們遵守交通規(guī)則，就不會發(fā)生交通事故。但是有些人就是不遵守交通規(guī)則，所以才導(dǎo)致了一起起讓人痛苦不安的交通事故。如有些人走路不靠右邊走；明明是紅燈，見到兩邊沒人，就闖紅燈；過馬路不看旁邊有沒有車，就沖過去……雖然這些看起來都是雞毛蒜皮的小事，但往往就是這些雞毛蒜皮的小事引起了一些重大交通事故，給家庭、社會造成了很大損失。我還記得小學(xué)時，數(shù)學(xué)老師給我們講的一個真實的小故事，故事的情節(jié)大概是這樣的：在一個夜深人靜的夜晚，車輛，行人都已經(jīng)進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，一位辛勤的老者忙完了一天的工作，拖著疲倦的身子回家休息，當(dāng)他移步到馬路邊時，忽然抬起頭看了看對面的紅綠燈，恰好，紅燈亮起來了，老者端莊地站在路邊等待著，周圍一片寂靜，只有陣陣卷風(fēng)吹襲著這座凄涼的城市。一片刻，綠燈像希望之光點燃了，老者輕快矯捷的步伐在人行道間飛舞，穿過人行道，樹林陰影間隱隱約約好像有一個人凝視著老者，老者有點驚恐，突然，那個奇怪的人對老者打了聲招呼，老者回過頭，打量了這個年輕人，年輕人和藹地說：“老先生，您別怕，剛才我看見您在馬路邊等紅燈，對此我很奇怪，為什么明明馬路上一輛車也沒有，您卻不闖紅燈呢？”老者笑著說，“年輕人，我為我的`生命著想，同時也為他人的生命擔(dān)憂，如果剛才我闖紅燈了，那么正好對面大樓上未入睡的孩子看見了我的行為，他一定會說我不遵守交通規(guī)則，以后他就會以我為例，有人沒人都會闖紅燈；然而我這么做，為的就是給對面未入睡的孩子樹立一個完好的形象。”年輕人聽了老者的話，連綿不絕的贊賞，第二天，老者的事跡被年輕人登上了新聞。
有時候，我們需要這樣問自己，我來到了這個千奇百怪的世界，為的是什么？我人生的真正意義是什么？難道就因此不注意交通安全而留下遺憾嗎?張開翅膀，努力飛翔。我們有美好的明天，我們還有希望。怎樣才能保障明天還可以看見初生的太陽？別忘了注意一下幾個細(xì)節(jié)：
一、步行安全。
1.步行時，走人行道，靠右側(cè)行走。
2.橫穿馬路，要走人行橫道。行走時，先看左側(cè)車輛，后看右側(cè)車輛。
3.設(shè)有交通信號燈的人行橫道，綠燈亮?xí)r，可通行。紅燈亮?xí)r，禁止通行。
4.設(shè)有自助式交通信號燈的人行橫道，要先按人行橫道使用開關(guān)，等綠燈亮、機(jī)動車停駛后，再通過。紅燈亮或顯示“等待”信號時，禁止通過。
5.設(shè)有過街天橋或地下通道的區(qū)域，不橫穿馬路。
6.無人行橫道與通過設(shè)施的區(qū)域，橫穿馬路時，要在確認(rèn)安全后，再通過。
7.不在機(jī)動車道、非機(jī)動車道上打鬧、猛跑。
8.不跨越各種交通護(hù)欄、護(hù)網(wǎng)與隔離帶。
9.路面有雪或結(jié)冰時，防止滑倒，造成摔傷。
10.上學(xué)路上、校園內(nèi)禁止穿暴走鞋與飛輪鞋。
二、乘車安全。
1.上車后，扶好或坐好，不故意擁擠。
2.乘車過程中，不把身體的任何部位伸向車外。不向車外拋灑物品。
3.乘車過程中，保管好自己的財物。
4.不在機(jī)動車道上等候車輛或者招呼營運汽車；在機(jī)動車道上不得從機(jī)動車左側(cè)上下車。
5.不攜帶易燃、易爆、強(qiáng)腐蝕性等違禁物品乘車。
6.所乘車輛發(fā)生交通事故時，要聽從司售人員指揮。
三、交通事故逃生常識。
1.發(fā)生交通事故自己被困在所乘車輛中時，可擊碎車窗玻璃逃生。
2.從所乘車輛中逃出后，要遠(yuǎn)離事故發(fā)生地點，防止因車輛著火、爆炸而造成的傷害。
3.逃生后要迅速報警或攔截車輛救助其他未逃生人員。
4.所乘車輛著火時，應(yīng)先防止吸入煙氣窒息，再設(shè)法逃生。
同時，我們要學(xué)會報警，要熟記并正確使用各種求助與報警電話號碼。
上帝是吝嗇的，也是公平的，他只給每一個人擁有一次生命，讓我們都明白生命只有一次要好好關(guān)愛。關(guān)愛生命從關(guān)注交通安全做起。
生命的殺手英語篇六
愛的真諦是讓我們愛的人成為他們自己，而不要用我們的意志去影響他們——否則的話，我們愛的只是我們自己的影子。
愛情是當(dāng)同情、激情和浪漫統(tǒng)統(tǒng)消失以后，你發(fā)現(xiàn)自己依然難以忘卻那個人。
愛情會光顧那些即使對方令其失望，卻仍心中滿懷希望的'人;那些雖然遭遇背叛，卻不放棄對愛的信念的人;那些雖然曾經(jīng)受傷，卻依然擁有愛心的人。
愛一個人卻不被人愛是傷感的。但最痛苦的莫過于愛一個人而又沒有勇氣對他表白。
你深愛的人不一定愛你!愛情是不講禮尚往來的，你只要能耐心等待愛的種子在對方心中生長，如果不能如愿，那就珍惜自己心中的那份愛吧!
你希望聽到的并不一定從你愛的人嘴里說出，但不要就此傷悲;只要所言出自愛心，就不可以充耳不聞。
你出生只是在哭泣，而周圍的人們在微笑;把握人生吧，這樣你才會在臨終之時微笑，而周圍的人為你哭泣。
幸福之門常常是一扇關(guān)上了，另一扇就會打開。但我們總是長久注視著那扇已關(guān)閉的門，而沒有看到另一扇為我們打開的門。
要總能設(shè)身處地地為別人著想。如果一雙鞋你覺得夾腳，那別人也一定會感到痛苦的。
傷害一個人只需一分鐘，喜歡上一個人可能要一個小時，愛上一個人得花一天的時間，而忘卻一個人卻要用一生的光陰。
生命的殺手英語篇七
如果有人對你說，有這樣一個國家，這里空氣清新，環(huán)境優(yōu)美，生活在這里的人們無需工作，一切費用皆由政府包干，而且每人每年還享受政府發(fā)放的35萬美元的零用錢；在他們家里，現(xiàn)代家具一應(yīng)俱全，外出時駕駛著豪華越野車或高速快艇，吃的是包裝考究的西式食品或罐頭，甚至家里還雇有外國人。
如果又有人對你說，有這樣一個國家，生活在這里的人們，高血壓、心臟病、腦中風(fēng)居世界之最，有37%的人患糖尿病，為全球最高，全國只有1.3%的人活到60歲，是世界上人均壽命最短的國家。
然而，事實簡直讓你根本無法想像，你前后所知道的天堂和地獄，其實指的'是同一個國家，它就是南太平洋上一個美麗富饒的島國，名叫瑙魯，這里有著取之不盡的鳥糞資源，年輸出的純收入高達(dá)9000多萬美元。
養(yǎng)尊處優(yōu)、舒適安逸的瑙魯人，怎么會疾病最多、人均壽命最短呢？這時，我自然想起了中國的一句古話：生于憂患，死于安樂。
安逸，不僅是我們事業(yè)的殺手，還是我們生命的殺手啊！
生命的殺手英語篇八
目標(biāo)：
1、通過分析《熱愛生命》一文，使學(xué)生理解、體會蒙田對生命本質(zhì)的意義闡釋。
2、感悟生命的意義和價值，熱愛生命，珍惜生命。
教學(xué)重點：
理解體會蒙田對生命的本質(zhì)和意義的闡釋。
教學(xué)難點：
如何理解“生之本質(zhì)在于死”。
教學(xué)方法：
閱讀、探究、點撥。
教具：幻燈片。
課時安排：
一課時。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)言:。
由蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基的名言導(dǎo)入，啟發(fā)學(xué)生：你認(rèn)為怎樣做是熱愛生命的表現(xiàn)?學(xué)生各抒己見。
二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、如何對待生命。
2、理解生命的意義。
3、在自己的現(xiàn)實生活中怎樣對待生命。
作者簡介：
由學(xué)生介紹，教師加以強(qiáng)調(diào)。(見幻燈片)。
四、指名讀課文，明確下列字的讀音：
賦予厚賜()彌()補豐盈()躁()動不安稍縱即()逝。
五、學(xué)生再讀課文，思考回答問題：
3、蒙田為什么這樣熱愛生命呢?(在原文中找答案)。
4、你怎樣理解“我們的生命是受到自然的厚賜，它是優(yōu)越無比的”這句話?
5、文中還提到了那些人對生命的理解是不同的?
7、你如何理解“生之本質(zhì)在于死”這句話的意思?
8、怎樣理解“樂于生的人才能真正不感到死之苦惱”?
六、感悟課文：
學(xué)了本文，你對生命又有哪些新的認(rèn)識?
七、拓展：
說說珍愛生命的名言警句或名人事例。
八、質(zhì)疑：
你對本文還有哪些問題要問?提出來，共同探究。
九、小結(jié)：
生命，對于我們每個人只有一次，因此，我們要倍加珍惜、熱愛它。它好比一道彩虹，五彩繽紛;又好像一條小路，彎彎曲曲;它又像一條小船，飄飄蕩蕩;它又像一只五味瓶，充滿了酸、甜、苦、辣。我們不求人生的輝煌，但求人生的色彩，讓我們珍惜這美好的生命，細(xì)心的呵護(hù)它，讓它放出耀眼的光芒!
十、欣賞食指的詩歌《熱愛生命》。
十一、作業(yè)：
1、寫一段話，談?wù)勀銓ι目捶ā?BR> 2、完成練習(xí)冊的相關(guān)練習(xí)題。
板書設(shè)計：
蒙田。
好日子—細(xì)細(xì)品嘗。
對度日的認(rèn)識：
壞日子—飛快的“度”
“哲人”—打發(fā)、消磨。
對生命的理解：我—稱頌、厚賜、優(yōu)越無比。
糊涂人—寄托來世。
對死亡的態(tài)度：毫不惋惜、隨時準(zhǔn)備。
教學(xué)后記：略。
生命的殺手英語篇九
[內(nèi)容]。
學(xué)的全過程之中。
在英語教學(xué)中，英語的語音、書寫、課文內(nèi)容等等均含有美的因素。通過教師良。
好的教學(xué)安排及精心設(shè)計，調(diào)動一切審美手段（例如音樂藝術(shù)的介入，情景的設(shè)。
置等）可以促進(jìn)學(xué)生審美意識的'豐富，使其如身臨其境，融入教材，從而提高對。
基礎(chǔ)知識的理解。
因此在英語教學(xué)傳授語言基礎(chǔ)知識中突出美的形象成份，加強(qiáng)審美意境的培養(yǎng)，
比簡單、機(jī)械的灌輸教學(xué)具有更多的優(yōu)勢。
一、審美情趣的意義。
提起美育人們會誤解為這只是美術(shù)、音樂等藝術(shù)學(xué)科的任務(wù)，這種把美育當(dāng)作藝。
上越是充分發(fā)展、其審美意識越是豐富，他們所感知的美越能喚起各種聯(lián)想，對。
他們的發(fā)展越是有意義。
因此我們認(rèn)為審美意識的培養(yǎng)最有引起學(xué)生對事物的一種愉悅之感，在英語教學(xué)。
中，英語的語音、書寫、課文內(nèi)容、教師良好的教學(xué)安排、精湛的課堂教學(xué)設(shè)計。
[1][2][3][4][5][6]。
生命的殺手英語篇十
在英語教學(xué)中,如果正確把握情感教育,既可以幫助塑造學(xué)生良好的'品行,也能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而提高教學(xué)質(zhì)量.
作者：明安武鄭玲作者單位：湖北省丹江口市均縣鎮(zhèn)中學(xué)刊名：新課程（教師版）英文刊名：xinkecheng年，卷(期)：”“(7)分類號：關(guān)鍵詞：
生命的殺手英語篇十一
激發(fā)興趣是培養(yǎng)良好動機(jī)、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的關(guān)鍵。初學(xué)英語時，許多學(xué)生出于新鮮好奇，對這門課頗感興趣。此時教師若因勢利導(dǎo)，采取多種教學(xué)方法，如利用圖片、幻燈、實物作教具進(jìn)行直觀教學(xué)，教唱英語歌曲，則可使課堂教學(xué)生動活潑，情趣盎然，教學(xué)效果顯著。
同時要設(shè)法對學(xué)生盡可能多地進(jìn)行聽、說、讀、寫訓(xùn)練。當(dāng)學(xué)生驚喜地發(fā)現(xiàn)自己可聽明白一則英語對話或新聞、能開口和別人用英語交談、能讀懂一篇故事、甚至能用英語寫日記便函時，興趣就會不斷濃厚并持續(xù)下去。相反學(xué)生的興趣則會因?qū)W習(xí)的深入、單詞量的增大、語法的繁雜以及句型枯燥而降低甚至喪失。
生命的殺手英語篇十二
我不去想是否能夠成功。
既然選擇了遠(yuǎn)方。
便只顧風(fēng)雨兼程。
我不去想能否贏得愛情。
既然鐘情于玫瑰。
就勇敢地吐露真誠。
我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨。
既然目標(biāo)是地平線。
留給世界的只能是背影。
我不去想未來是平坦還是泥濘。
一切，都在意料之中（勵志詩歌）。
生命的殺手英語篇十三
也許，人的生命是紅色的。
中國偉大的思想家、革命家毛澤東說過：“人的生命價值在于革命，在于奮斗，在于頭上高高飄揚的紅旗!”在毛澤東眼里，人的生命價值是紅色的。人總有一死，或輕如鴻毛，或重如泰山。男子漢大丈夫頂天立地，一生絕不可以碌碌無為，要敢于革命，要敢于奮斗。紅色不僅僅代表著革命、奮斗，還代表著努力后的累累碩果。我們只有樹立紅色信念，戰(zhàn)勝困難，才能向紅色的果實邁進(jìn)!可以說，毛澤東因為紅色的而成功，紅色因毛澤東而揚名。紅，是奮斗!
或者，人的生命是黃色的。
古印度偉大佛陀，佛教創(chuàng)始人，釋迦牟尼有這樣一句話：“人生價值，不在于物質(zhì)上的享樂，而在于精神上的解脫!”在釋迦摩尼眼里，生命是黃色的。我們只有靜下心來，省查自己，認(rèn)識自己，磨練自己，才能明白自己的無知，才能不自大、自卑，才能有堅強(qiáng)的意志。只有有一副救世濟(jì)民的胸懷，才能將心比心，以他人之憂為憂，以他人之樂為樂，才能胸懷寰宇，干出一發(fā)大事業(yè)，才能實現(xiàn)人生的真正價值，才能得到精神上的真正解脫。釋迦摩尼如果沒有黃色的胸懷，就不會覺悟成佛，也就不會有今天的佛教。黃，是寬懷!
也許，人生是藍(lán)色的。
法國自由先鋒戴高樂說過：“自由是生命存在的唯一價值!”在戴高樂眼里，人生是藍(lán)色的。人只有有了自由，才可以發(fā)揮才能，改造工具，改變世界。如果沒有了自由，人就沒有了想象力和創(chuàng)造力，也許就與關(guān)在籠子里的鳥相差無幾了。如果戴高樂心中沒有對自由的渴望，就不會有今天的法蘭西共和國。如果沒有了自由，人生就永遠(yuǎn)是一張白紙，無法書寫奇跡。藍(lán)，是自由!
也許，生命是五彩繽紛的。
在我眼中，生命的顏色是由奮斗的紅，寬容的黃和自由的藍(lán)這三原色組成。因為，只要擁有了這三原色，便可以畫出絢麗多彩的畫卷;只要擁有了這三原色，你就沒有理由不成功!
生命的殺手英語篇十四
四六級考試改革新題型已經(jīng)運行兩年了，考試的整體難度和穩(wěn)定性相對趨于平穩(wěn)，各大學(xué)的公共英語也在新的考試要求下做出了相應(yīng)的調(diào)整，但這決不是說四六級備考就不需要重視起來了，盡管四六級證書在很多學(xué)校已經(jīng)不再與學(xué)位證書直接掛鉤，但是很明顯，四六級考試仍然是有效評估大學(xué)生英語能力的最廣泛認(rèn)可的工具，而有了具體分?jǐn)?shù)的評估手段，四六級考試甚至成為更多用人單位更準(zhǔn)確辨認(rèn)學(xué)生英語水平的工具和招聘員工的入門必備條件。從這個意義上說，考試對每一個上進(jìn)的個體學(xué)生來說其更重要性是在加強(qiáng)的。為幫助廣大考生更順利地取得四六級考試好的成績，我們特別為大家推薦一個考前30天臨陣磨槍復(fù)習(xí)計劃。
在復(fù)習(xí)之前，要先對自身水平做一個正確的認(rèn)識和評估，建議大家拿最近兩次即6月和12月的兩套真題在規(guī)定的時間內(nèi)做一做，看客觀題部分的得分（即除作文部分以外的得分），如果確認(rèn)能保持在55分以上，則可以依照以下方法自行復(fù)習(xí)。如果分?jǐn)?shù)在35-55之間，選擇一個合適的輔導(dǎo)班無疑是比較理性的選擇。當(dāng)然，如果分?jǐn)?shù)在35以下，最好還是從長計議，系統(tǒng)地加強(qiáng)基本功，為下期考試打牢基礎(chǔ)。
具體到復(fù)習(xí)備考過程，首先，我們要把握復(fù)習(xí)的細(xì)分目標(biāo)，也就是我們應(yīng)該從哪幾個角度去復(fù)習(xí)，其次就是要確認(rèn)每個板塊的復(fù)習(xí)工具（素材），最后要把握每個板塊最有效的復(fù)習(xí)備考方法和時間安排。
一、備考目標(biāo)：四六級考試題型分為聽力、閱讀、寫作、綜合（完型填空與翻譯）4個部分。所以復(fù)習(xí)目標(biāo)也就是相應(yīng)的這幾塊，但是詞匯又是所有英語考試的基石，也是復(fù)習(xí)這些板塊的前提，所以實際上四六級備考的具體細(xì)分目標(biāo)還應(yīng)該加上詞匯這個環(huán)節(jié)，相信很多同學(xué)也應(yīng)該是早早在進(jìn)行的了。
二、備考材料：大綱詞匯表和歷年真題應(yīng)該是最必要和最珍貴的復(fù)習(xí)材料。針對具體考試去熟悉相應(yīng)大綱的詞匯表這是最基礎(chǔ)的任務(wù)，而真題是最具有效度和信度的，把握真題才能充分了解出題的難度、考點、風(fēng)格等。當(dāng)然，對于已經(jīng)把所有真題做過幾遍的同學(xué)選擇一本聲譽度較高的預(yù)測題或模擬題也是不錯的選擇。如果復(fù)習(xí)時間實在有限，推薦大家使用《星火全真優(yōu)化與命題預(yù)測（最新3套真題+5套預(yù)測題）》。
備考方法和時間安排：
這階段主要用來鞏固詞匯量，適應(yīng)真題中聽力的速度、風(fēng)格、話題，熟悉聽力?？紙鼍暗碾y詞、常用短語和對話模式，以及把握閱讀流程、做題的具體思路分析、正誤選項的對比分析和文章宏觀結(jié)構(gòu)。
備考資料。
而完全不熟悉的單詞在這個階段則不要再花工夫去“背”了。這個過程強(qiáng)調(diào)的是效率和速度，也就是以最短的時間鞏固最大量的詞匯。建議大家5天一個循環(huán)，每天1個小時左右，把詞匯書再快速“過”3遍。這里要重點向大家推薦星火今年新出的《我的第一本大學(xué)詞匯書》，在吸取星火詞匯圖書精髓的基礎(chǔ)上，這本詞匯書成功瘦身，并科學(xué)地把四六級大綱詞匯表分為同學(xué)們復(fù)習(xí)所花時間側(cè)重不一的4類詞匯：零差距詞匯、相對差距詞匯、絕對差距詞匯和熟詞生義詞匯。
2、聽力。對于短對話部分堅持精聽練習(xí)最近3年真題，以保證這個最簡單部分的高答對率。對于聽力基礎(chǔ)較差的同學(xué)，應(yīng)將更多重點放在長對話、短文獨白和復(fù)合式聽寫上面。這幾個部分很多同學(xué)普遍感覺速度太快跟不上，沒有太好的方法來訓(xùn)練并循序漸進(jìn)提高?？梢圆扇 皽?zhǔn)精聽”的辦法，即逐步減少對原文的依賴來循序漸進(jìn)地提高對原文信息的跟進(jìn)和把握能力，具體做法為：（1）先對即將要聽的短文材料原文瀏覽一遍，而后不看原文聽短文，這樣堅持訓(xùn)練3-5天直到能聽懂短文80%以上信息為止；（2）對即將要聽的短文材料原文選取其1/2的內(nèi)容跳讀瀏覽一遍，而后不看原文聽短文，同樣堅持訓(xùn)練3-5天直到能聽懂短文80%以上信息為止；（3）下一階段只對即將要聽的短文材料后的問題及其所給出的選項（注意：實際考試中試卷上只給出選項，而問題是以聲音形式放出來的）瀏覽一遍，而后再聽短文，同樣堅持訓(xùn)練3-5天直到能聽懂短文80%左右信息為止；（4）最后階段訓(xùn)練只看短文后面所給出的各道題的選項，嘗試通過選項大致分析出題目問題是什么，而后聽短文，嘗試把題做出來，這實際上已經(jīng)過渡到四六級考試真正現(xiàn)場答題的情景了。
此外，復(fù)合式聽寫當(dāng)中要注意后面幾個句子聽寫的步驟，要充分利用3遍放音。第1遍要盡量聽懂，第2遍記關(guān)鍵詞，第3遍再補充。
3、閱讀。同樣找來最近3年的四六級真題的閱讀部分，先嚴(yán)格按考試要求的時間來答題，然后核對答案并詳細(xì)分析對錯，重點在于分析對錯的原因類別：比如某選項對是因為是原文句子的同義轉(zhuǎn)換呢還是對原文簡單概念的抽象還是對原文某句子的推理；某選項錯又是錯在哪里了，是錯在對原文句子意義顛倒了還是對原文含義進(jìn)行了限定等等。同樣重要的是，還應(yīng)該通過精讀近3年真題文章，把準(zhǔn)句子的基本功能（在句群里是中心觀點還是支持性細(xì)節(jié)），根據(jù)邏輯意義承接和起承轉(zhuǎn)合詞判斷段落和篇章行文思路，加強(qiáng)自己的宏觀閱讀能力。
（二）第15-6天：作文準(zhǔn)備和做模擬題階段。
這階段的復(fù)習(xí)重點應(yīng)該是放在對作文部分的準(zhǔn)備和進(jìn)一步完整做套題模擬考試真實情景。要認(rèn)清題目要求已經(jīng)給出每段的中心句，剩下的寫作任務(wù)無非是由該中心句括展成一整個段落，由自己熟悉的單詞發(fā)展寫出所要表達(dá)的句子?？葱v年真題的參考范文，擴(kuò)展擴(kuò)展思路，把握這些范文由中心句擴(kuò)展到整個段落時句子之間運用了什么樣的發(fā)展手段（舉例、因果、正反、并列遞進(jìn)等）。另外對于沒有考過的校園題材和社會熱點話題按四六級寫作出題的常見幾種模型思考思考其寫法，對于有可能用到的而自己不會寫的詞匯、短語查一查，把以前在別的范文里面學(xué)到的好句型結(jié)構(gòu)運用運用。有條件的話把自己寫的幾篇作文找老師改一改，避減一些自己常犯的錯誤。當(dāng)然，這個階段還應(yīng)該重點做做模擬題（也可以是原來留出來沒做的3-5套真題），把前段時間復(fù)習(xí)的東西應(yīng)用應(yīng)用，系統(tǒng)模擬一下真正考試走的整個做題流程。
（三）第5-1天：查缺補漏階段。
這階段應(yīng)對所做過題目中錯誤的那些題再重新認(rèn)真分析總結(jié)一遍，對上階段總結(jié)的一些寫作中的好詞好短語好句型進(jìn)一步熟悉熟悉，并大致的再對大綱詞匯表“過”一遍。
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生命的殺手英語篇十五
一個人的一生，是由無數(shù)個青翠的日月堆砌而成，無論時光走的有多遠(yuǎn)，來時的路和去時的路，還是一如既往。我們在屬于自己的界限里，安穩(wěn)的成長，我們的生命與萬物相比渺若微塵。有時候我們會彷徨，有時候我們會憂郁，甚至于感嘆命運的束縛而怨天尤人。只有愛能點燃我們對生活的激情，只有愛能化解我們內(nèi)心的煩亂。愛始終伴隨在我們的身邊，讓我們佇立在光陰的路口，去發(fā)奮尋求生活的美滿，打撈出塵世間的快樂，讓我們在有限的生命里，擁有了自己能夠擁有的一切，品味了五味俱全的人生情感。
隔簾聽雨，推窗看月，那種深重心底的愛，是由衷的對自然的情感。為一段情緣，為一個約定，為一個故事，低眉含笑語呢喃，這是清純的愛戀。執(zhí)子之手，牽手白頭這種至死不渝的`真情讓生活變得豐滿而充盈。一幅畫能流淌出婉轉(zhuǎn)的愛意，一支悠閑的曲子，能讓人感觸到愛的溫度。
愛，首先要愛自己，要把自己融入這個世界里，去愛生活，愛自然，愛朋友。愛心是一個人的本質(zhì)體現(xiàn)，為對方無條件的付出，而不求回報，就像母親對孩子的付出一樣，這種無私的情懷是一種博大的愛。烽火戲諸侯，周幽王對褒姒的愛是一種殘缺的愛。愛就是一個人，在口渴之時，遞給他一杯白開水；在風(fēng)起之時，替他添一件輕衫，在他孤獨的時候，給他一個溫柔的擁抱；在生死之間，讓她生自己死。這種超越生死的界限，天上人間也可相隨的愛，會讓人刻骨銘心。。
孟子曰：敬人者，人恒敬之；愛人者，人恒愛之。我們每個人都很關(guān)愛自己，但我們在關(guān)愛自己的同時，也就應(yīng)去關(guān)愛別人，得到愛是一種幸福，付出愛更是一種幸福，愛心是發(fā)自內(nèi)心無私的奉獻(xiàn)。一個人有了愛心，比千萬種戒律和苦行更能發(fā)出圣潔美善，會活得簡單，安靜和自由。：
現(xiàn)實中有很多人迷失在光怪陸離的物欲世界，有的有地位，有的有金錢，但他們都感到活得不那么充實，就是正因他們?nèi)鄙倭藧坌?，多了貪念之心。一個人缺少了愛心就會被貪戀之心所控制，會迷失心性，失去自我，為了追求金錢不擇手段，為了追求地位深陷囹圄，為了追求春色而墜落，被虛幻的物質(zhì)世界所迷惑。去爭名，去奪利，以貌取人，以利為人，心被貪欲之心驅(qū)使，雖然享受了物質(zhì)世界的紙醉金迷，但卻永遠(yuǎn)感受不到生活的快樂和生命的好處。當(dāng)他厭倦了想退出的時候，卻發(fā)現(xiàn)找不到了來時的路，陷入了苦海而不能自拔。
人最大的神通是愛心。九八年大洪水，全國人民的一片愛心鑄成了銅墻鐵壁的長堤，汶川的地震，愛心的奉獻(xiàn)撫慰了受傷的群眾，激勵了人們的斗志，愛心讓貧困山區(qū)的孩子看到了期望，愛心讓讓人們攜手同舟，和諧共處。一個人能夠沒有讓旁人驚羨的姿態(tài)，也能夠忍受缺金少銀的日子，但離開了愛心，就會讓人生擱淺和褪色，正因愛心是生命的黃金。愛心能夠美化人們的心靈，愛心能夠陶冶人的情操。愛心是不講回報的，愛心是無價的，用物質(zhì)來交換愛心，愛心就失去了韻味。愛心的力量是神奇的，只要我們都付出愛心，生活就會變得越來越好。只要心中有愛的人，才能去播撒陽光，才能讓生活里處處有光明。
我記得有這樣的一個故事，一個小獅子問媽媽，愛在什么地方？媽媽說愛在你的尾巴上啊！于是小獅子不停的追著自己的尾巴，追了一天也沒追到。他又去問媽媽，媽媽笑著說：你不用刻意的去尋找愛，只要你一向往前走，愛就會陪伴著你的左右，有了愛，你就會是最幸福的。。
是啊！愛就在我們的身邊。讓我們都來摒棄虛無的貪念，慷慨施舍，樂于助人，犧牲小我，勇于奉獻(xiàn)，用一顆愛心去溫暖這個世界吧！讓我們放下欲念，明無自心，拈花微笑，不擔(dān)憂未來，不執(zhí)著此刻，找尋心靈方向，品味愛心之美，把我們的思想放懷天地外，交匯在感覺間吧!
生命的殺手英語篇一
昨天，我去學(xué)校時親眼目睹了一次殘忍的交通事故，這也給我提了個醒。
是的，這，就是馬路殺手。這個殺手令人恐懼不已，但這個殺手只會對那些不遵守交通規(guī)則的人給予最大的懲罰。希望大家吸取教訓(xùn)，不要在馬路殺手剝奪了你的一切之后你才明白一切！
生命的殺手英語篇二
晚上六點多了，媽媽匆匆忙忙地趕去廚房做飯，我寫完英語作業(yè)，準(zhǔn)備讓媽媽簽字，可剛走到廚房，看見媽媽淚流滿面，哭的一把鼻子一把淚的的，就好奇地問：“老媽，你咋啦？啥事讓你這么傷心？是買了一百張彩票，可卻一張每中？還是便秘了？”“傷心什么啊，這是切洋蔥切得！”媽媽邊擦鼻子邊說。“告訴你，瞞得了別人瞞不到我！切洋蔥有什么的，有沒切到你的'眼？說！到底是怎么回事？”我逼問道。媽媽說：“哎！跟你說不清楚，你站我旁邊一會就知道了?！?BR> 我站在媽媽旁邊，沒什么反應(yīng)，突然覺得眼睛開始發(fā)酸，緊接著眼睛開始劇烈疼痛，眼淚就像一條止不住的河流，嘩嘩的從我的眼眶里流出。
媽媽告訴我，是洋蔥的氣味太重，會導(dǎo)致眼睛流眼淚，那電視里的那些感人的電視劇，是不是用這種方法催哭呢？從那以后，我在也不敢看媽媽切洋蔥了，并給他起了一個兇猛的外號叫眼淚殺手。
生命的殺手英語篇三
?自從人類文明進(jìn)入高端時代，各種高科技產(chǎn)品層出不窮，例如電腦，液晶電視，冰箱等。它們中有“好”有“壞”。在今天的網(wǎng)絡(luò)時代，電腦幾乎走遍了全中國，這種高科技產(chǎn)品的到來也誘發(fā)了一場災(zāi)難。大到用電腦偷國家重要機(jī)密下、，小的使一些孩子自閉，不肯與外界接觸，成天窩在家中上網(wǎng)打游戲，久而久之便成了一種習(xí)慣。
?這些使人沉迷的的網(wǎng)路游戲在無形中摧殘著孩子們的意識，讓他們與現(xiàn)實分不清，使他們沉陷其中不能自拔。對于青少年“三觀”形成構(gòu)成潛在威脅。青少年很容易在網(wǎng)絡(luò)上接觸到資本主義的宣傳論調(diào)、文化思想等，思想處于極度矛盾、混亂中，其人生觀、價值觀極易發(fā)生傾斜，從而滋生全盤西化、享樂主義、拜金主義、崇洋媚外等不良思潮。
?這樣導(dǎo)致孩子們的`學(xué)習(xí)不認(rèn)真，性情大變，與父母對著干等諸多的問題接二連三的發(fā)生。適當(dāng)?shù)挠螒蚩梢苑潘尚那椋缰Z沉陷那就成悲劇了。
生命的殺手英語篇四
《每個人都是某人一生的至愛》，前不久買了一本這樣的書，書里面的故事很簡短，微型的，不會很費勁地就可以把一個小故事看完。每當(dāng)看完一個故事的那一瞬間，我總會被書中的故事吸引，被書中碎銀般的愛而感動淋涕。然，讓我想到更多的是，那些低到塵埃里的愛，它們的美好無處不在。憐憫是對它們最好的褻瀆，而敬畏和感恩，才是對它們最好的禮贊。
愛，其實有很多種，不同環(huán)境有不同愛的感受，不同年齡有不同愛的閱歷，不同人生有不同愛的過往?？墒菬o論是什么樣的愛，她都會讓你刻骨銘心，會伴你一路成長，會告訴你在愛中堅強(qiáng)地去走完自己的人生。
風(fēng)拂過的歲月，雨淋浴過的紅塵，過往的曾經(jīng)，曾經(jīng)褻瀆的愛，總會在我銘刻的記憶里封存。時光輪回，歲暮蒼穹，那一幕幕平凡而零碎的愛，總會讓我記憶憂新，總會讓我感恩于懷。愛，伴我一路風(fēng)塵；愛，促我守候堅強(qiáng)；愛，念我今生難忘。
【母愛篇】。
回首，那年的那月，那月的那天，那天的那刻，女人一生必須要經(jīng)歷的一次，痛苦而幸福的分娩。那種痛會讓你想到去死，那種幸福會讓你感受生死離別。當(dāng)你清晰地看到寶寶在你痛苦的掙扎中呱呱落地的那一剎那，當(dāng)你知道自己拼盡全身最后一絲力氣把寶寶平安帶到這個世界的那一刻起，你就已經(jīng)感受到髓入骨子里，根深蒂固的愛在你身體里生根發(fā)芽。當(dāng)你悅耳聆聽到寶寶的第一聲啼哭，你會感受自己是多么地偉大，感受原來你也有一種超凡脫俗的能理，這種能量就是----母愛。
無論是世人還是凡人甚至是偉人，都是在這樣世間輪回的愛中降臨到這個世上，如果沒有母愛的神圣，就沒有你的生命，更不會有你的人生。無論你的人生是輝煌還是平淡，無論你的'生活是陽光還是陰霾，你都得感恩于父母親賦予你的生命。當(dāng)你在父母親悉心呵護(hù)下，成長到可以成家立業(yè)的年歲，你就會跟你的父母親一樣把你的下一輩帶到這個世上，也就從這一天開始，你必須要用盡你渾身所有的能量去承載這樣的愛，你就要百分百的投入到這樣的愛中去呵護(hù)你幼小的生命。當(dāng)幼小的生命在你的呵護(hù)中茁壯成長的時候，你又會感悟你的小生命帶給你的愛。愛，就是這樣旋轉(zhuǎn)輪回；愛，就是在母愛的愛與被愛中與世傳承，接力一代又一代的新生命。
母愛是神圣的，母愛是不帶有任何功名利祿的，母愛是不帶半點私心為已的，母愛是不求點滴回報的。所以讓我們從感恩母愛做起，把這種愛灑遍全世界的每個角落，讓它在平壤的土地上生根發(fā)芽，開花結(jié)果。
【戀人篇】。
當(dāng)你告別萌動的青春，當(dāng)你告別父母給你愛的枷鎖，當(dāng)你知道自己已經(jīng)日漸長大，當(dāng)你走進(jìn)了真正的人生，當(dāng)你在適當(dāng)?shù)臅r間遇上你一生該托付的戀人，你就會感受一種與其父母異樣的愛，你就該享受戀愛給你帶來的快樂。其實，遇上你一生相愛的人，這是前世修來的福分。
想想，兩具陌生的面孔，兩個性格異同的男女，兩顆從不了解對方心靈的朋友，要從相識，相知，相戀，而后走進(jìn)婚姻，而且還要同住一屋檐。這一切，佛說過，是上天配對好的?？墒钱?dāng)你走進(jìn)這間屋檐后，你才感覺日子不是戀愛，你才感受多方面的不如意壓抑著婚姻帶著你的枷鎖。這時，就要靠相互經(jīng)營相互維護(hù)相互理解，才會把你們的婚姻經(jīng)營得更加甜蜜，才會感知這種愛在某些時候已經(jīng)超過父母給你的愛。
戀人，是兩情相悅的兩個人，是兩顆用真心去交換對方的兩個人，是相互扶持互相包容的兩個人。走近戀人的末端，也就走近了婚姻的開始。曾有人說,愛情是婚姻的墳?zāi)?可我感覺不是。在我的婚姻歷程中，愛情是婚姻的基石,有了愛情,基石泛發(fā)出了奇光流彩。愛情是婚姻的鳥巢，有了愛情，鳥巢才會萬人矚目。愛情是婚姻的里程牌，有了愛情，里程牌面一定鑲刻著兩個相守一生的名字，那就是夫妻。
戀人給你帶來的愛，會讓你每時每刻洋溢幸福；婚姻帶給你的愛，會讓你分分秒秒為對方牽腸掛肚?；橐鲞@些年，我已經(jīng)領(lǐng)略了婚姻帶給我的一切美滿。我想說的是，婚姻不是墳?zāi)?，是一個愛的驛站。在這個驛站里，快樂著你的快樂，幸福著你的幸福。
【朋友篇】。
人的一生，坎坷不平，人的一生，需要一些你需要的朋友，他們的關(guān)懷勝兄弟，似姐妹；他們的溫暖形愛人，同父母。滾滾紅塵，我們都需要這樣的朋友。如果能尋覓到這樣的朋友，相信你的生活圈會因為朋友改變很多，相信你的工作會因為朋友的灌導(dǎo)得心應(yīng)手，相信你的事業(yè)會因為朋友的幫助節(jié)節(jié)高升，相信你的婚姻會因為朋友的祝福更加幸福，相信你的家庭會因為朋友的加入永遠(yuǎn)和睦。
其實，每個人的一生都不可能是一帆風(fēng)順，每個人的每一天都不可能是事事順心。然，在這些不可能的背后，如果沒有這些朋友給你的默默支撐，沒有這些朋友來自心靈上的安撫，相信你的日子肯定不會是一片光明。
中年之際的我，原本有工作上相互鼓勵的朋友，生活上有相互照應(yīng)的朋友。而如今，自從愛上了文字，生活發(fā)生了翻天覆地的變化，我有了一群同樣愛好文字的朋友。他（她）們來自五湖四海，他（她）們來自世界的每個角落，甚至我們連相互的真實面貌都無法知曉，我們僅僅靠著一根無限的網(wǎng)絡(luò)把互不相識的心連系在一起，每天用文字的方式進(jìn)行慰問，每天用文字的點評進(jìn)行溝通，每天用文字的留言進(jìn)行牽連。有了這樣的朋友，是我一生最大的榮幸。
帶著這樣的榮幸，帶著朋友們給我的美好祝愿，我把每天的日子經(jīng)營得有聲有色，我把每天的日程排得少有空隙。雖然，有時會因心情的煩躁，會因工作的不順，會因生活的繁瑣，免不了在文字中一遍遍向著朋友發(fā)著牢騷，免不了在日志中對朋友傾吐如此之多的不如意。
當(dāng)我把一切的不滿發(fā)泄完，當(dāng)朋友們知道我的心際是一片陰霾的時候，我收到的便是文字后面朋友們對我摯熱的關(guān)心和溫暖，看到藍(lán)色的熒屏上閃動著安慰鼓勵我的句句扉言，看起來平凡樸質(zhì)卻沒有生命的文字精靈，可對于我無助的心境一定會有驚天動地的幫助和感恩。有了如此之多的感動和溫暖，所有的陰霾便隨風(fēng)而逝。
一生的朋友，不同年齡段的朋友，能讓你掏空心肺傾訴的朋友，能讓你牽腸掛肚擔(dān)憂的朋友，能讓淚流滿面感動的朋友，能讓你形同親人手足情的朋友，還有，很多很多……不同形色，不同環(huán)境中助你成長的朋友，他（她）們是你一生的至愛，是你一生的衣食父母及兄弟姐妹，讓我們用感恩的心珍惜身邊擁有的這些朋友。
“朋友一生一起走，那些日子不再有，風(fēng)有過，雨也過……”
生命的殺手英語篇五
生命是可貴的，安全是重要的。一個人命運的舒坦與坎坷，取決于你的心態(tài)，畢竟大千世界林林總總奇異多怪的事情難以預(yù)測，殊不知我們什么時候由于自己的不注意，被兇殘的惡魔奪走生命。所以，關(guān)注交通安全，是我們每個人的職責(zé)，也是珍愛生命的起點。為了還能看見明天，請睜開你狹隘的雙眼。
我們不是預(yù)言家，但我們可以多一點關(guān)愛；我們未知敵人的心懷，但我們?yōu)樽约旱纳炔?；我們沒有仙人的法力，但我們相信科學(xué)的真賴……“生命”，一個多么鮮活的詞語；“安全”，一個被人們老調(diào)重彈的課題。生命只有在安全中才能永葆鮮活，如果鮮活的生命不慎或不幸在日常工作中與安全失之交臂，造成了生命的丟失或殘缺，那么會給一個家庭帶來了多大的痛苦，給社會帶來多大的損失。保爾柯察金曾經(jīng)說過：“人最寶貴的是生命，生命對一個人來說都只有一次。”而我們青少年的生命是含苞欲放的花朵，即將綻出迷人的光彩，美麗卻又嬌弱，更應(yīng)好好珍惜，不要讓它過早地凋謝?！叭俗顚氋F的、是生命，生命對于每個人只有一次?！爆F(xiàn)實生活中，許多人在一系列交通事故中丟失了生命。因而，遵守交通法規(guī)已經(jīng)被人類廣泛關(guān)注，讓更多人了解、學(xué)習(xí)、遵守并運用交通法規(guī)已是刻不容緩。
生活中交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。關(guān)愛生命，關(guān)注安全。生命是寶貴的，人的一生就只有一次生命，我們應(yīng)該愛惜生命。注意交通安全也是愛惜生命的一部分。
許多人認(rèn)為，闖紅燈、酒后開車、開摩托車不戴頭盔、開汽車不系好安全帶、開車打電話、疲勞駕駛……這都是小問題；但是許多交通事故都是由這些小問題而發(fā)生的。所以我們要時刻謹(jǐn)記，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，即使在過馬路，正好是紅燈沒有人的情況下也要遵守交通法規(guī)法則，以培養(yǎng)良好的交通行規(guī)，做新時代的文明人，創(chuàng)建我們偉大祖國的目的為標(biāo)準(zhǔn)，從小處著手，從身邊做起，認(rèn)真做好自己應(yīng)遵守的事。不要以為這些都是小事，都沒有必要，其實往往帶給我們痛苦的，就是平日的不關(guān)注細(xì)節(jié)而導(dǎo)致的。正所謂，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。
交通事故其實是可以避免的，只要我們遵守交通規(guī)則，就不會發(fā)生交通事故。但是有些人就是不遵守交通規(guī)則，所以才導(dǎo)致了一起起讓人痛苦不安的交通事故。如有些人走路不靠右邊走；明明是紅燈，見到兩邊沒人，就闖紅燈；過馬路不看旁邊有沒有車，就沖過去……雖然這些看起來都是雞毛蒜皮的小事，但往往就是這些雞毛蒜皮的小事引起了一些重大交通事故，給家庭、社會造成了很大損失。我還記得小學(xué)時，數(shù)學(xué)老師給我們講的一個真實的小故事，故事的情節(jié)大概是這樣的：在一個夜深人靜的夜晚，車輛，行人都已經(jīng)進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，一位辛勤的老者忙完了一天的工作，拖著疲倦的身子回家休息，當(dāng)他移步到馬路邊時，忽然抬起頭看了看對面的紅綠燈，恰好，紅燈亮起來了，老者端莊地站在路邊等待著，周圍一片寂靜，只有陣陣卷風(fēng)吹襲著這座凄涼的城市。一片刻，綠燈像希望之光點燃了，老者輕快矯捷的步伐在人行道間飛舞，穿過人行道，樹林陰影間隱隱約約好像有一個人凝視著老者，老者有點驚恐，突然，那個奇怪的人對老者打了聲招呼，老者回過頭，打量了這個年輕人，年輕人和藹地說：“老先生，您別怕，剛才我看見您在馬路邊等紅燈，對此我很奇怪，為什么明明馬路上一輛車也沒有，您卻不闖紅燈呢？”老者笑著說，“年輕人，我為我的`生命著想，同時也為他人的生命擔(dān)憂，如果剛才我闖紅燈了，那么正好對面大樓上未入睡的孩子看見了我的行為，他一定會說我不遵守交通規(guī)則，以后他就會以我為例，有人沒人都會闖紅燈；然而我這么做，為的就是給對面未入睡的孩子樹立一個完好的形象。”年輕人聽了老者的話，連綿不絕的贊賞，第二天，老者的事跡被年輕人登上了新聞。
有時候，我們需要這樣問自己，我來到了這個千奇百怪的世界，為的是什么？我人生的真正意義是什么？難道就因此不注意交通安全而留下遺憾嗎?張開翅膀，努力飛翔。我們有美好的明天，我們還有希望。怎樣才能保障明天還可以看見初生的太陽？別忘了注意一下幾個細(xì)節(jié)：
一、步行安全。
1.步行時，走人行道，靠右側(cè)行走。
2.橫穿馬路，要走人行橫道。行走時，先看左側(cè)車輛，后看右側(cè)車輛。
3.設(shè)有交通信號燈的人行橫道，綠燈亮?xí)r，可通行。紅燈亮?xí)r，禁止通行。
4.設(shè)有自助式交通信號燈的人行橫道，要先按人行橫道使用開關(guān)，等綠燈亮、機(jī)動車停駛后，再通過。紅燈亮或顯示“等待”信號時，禁止通過。
5.設(shè)有過街天橋或地下通道的區(qū)域，不橫穿馬路。
6.無人行橫道與通過設(shè)施的區(qū)域，橫穿馬路時，要在確認(rèn)安全后，再通過。
7.不在機(jī)動車道、非機(jī)動車道上打鬧、猛跑。
8.不跨越各種交通護(hù)欄、護(hù)網(wǎng)與隔離帶。
9.路面有雪或結(jié)冰時，防止滑倒，造成摔傷。
10.上學(xué)路上、校園內(nèi)禁止穿暴走鞋與飛輪鞋。
二、乘車安全。
1.上車后，扶好或坐好，不故意擁擠。
2.乘車過程中，不把身體的任何部位伸向車外。不向車外拋灑物品。
3.乘車過程中，保管好自己的財物。
4.不在機(jī)動車道上等候車輛或者招呼營運汽車；在機(jī)動車道上不得從機(jī)動車左側(cè)上下車。
5.不攜帶易燃、易爆、強(qiáng)腐蝕性等違禁物品乘車。
6.所乘車輛發(fā)生交通事故時，要聽從司售人員指揮。
三、交通事故逃生常識。
1.發(fā)生交通事故自己被困在所乘車輛中時，可擊碎車窗玻璃逃生。
2.從所乘車輛中逃出后，要遠(yuǎn)離事故發(fā)生地點，防止因車輛著火、爆炸而造成的傷害。
3.逃生后要迅速報警或攔截車輛救助其他未逃生人員。
4.所乘車輛著火時，應(yīng)先防止吸入煙氣窒息，再設(shè)法逃生。
同時，我們要學(xué)會報警，要熟記并正確使用各種求助與報警電話號碼。
上帝是吝嗇的，也是公平的，他只給每一個人擁有一次生命，讓我們都明白生命只有一次要好好關(guān)愛。關(guān)愛生命從關(guān)注交通安全做起。
生命的殺手英語篇六
愛的真諦是讓我們愛的人成為他們自己，而不要用我們的意志去影響他們——否則的話，我們愛的只是我們自己的影子。
愛情是當(dāng)同情、激情和浪漫統(tǒng)統(tǒng)消失以后，你發(fā)現(xiàn)自己依然難以忘卻那個人。
愛情會光顧那些即使對方令其失望，卻仍心中滿懷希望的'人;那些雖然遭遇背叛，卻不放棄對愛的信念的人;那些雖然曾經(jīng)受傷，卻依然擁有愛心的人。
愛一個人卻不被人愛是傷感的。但最痛苦的莫過于愛一個人而又沒有勇氣對他表白。
你深愛的人不一定愛你!愛情是不講禮尚往來的，你只要能耐心等待愛的種子在對方心中生長，如果不能如愿，那就珍惜自己心中的那份愛吧!
你希望聽到的并不一定從你愛的人嘴里說出，但不要就此傷悲;只要所言出自愛心，就不可以充耳不聞。
你出生只是在哭泣，而周圍的人們在微笑;把握人生吧，這樣你才會在臨終之時微笑，而周圍的人為你哭泣。
幸福之門常常是一扇關(guān)上了，另一扇就會打開。但我們總是長久注視著那扇已關(guān)閉的門，而沒有看到另一扇為我們打開的門。
要總能設(shè)身處地地為別人著想。如果一雙鞋你覺得夾腳，那別人也一定會感到痛苦的。
傷害一個人只需一分鐘，喜歡上一個人可能要一個小時，愛上一個人得花一天的時間，而忘卻一個人卻要用一生的光陰。
生命的殺手英語篇七
如果有人對你說，有這樣一個國家，這里空氣清新，環(huán)境優(yōu)美，生活在這里的人們無需工作，一切費用皆由政府包干，而且每人每年還享受政府發(fā)放的35萬美元的零用錢；在他們家里，現(xiàn)代家具一應(yīng)俱全，外出時駕駛著豪華越野車或高速快艇，吃的是包裝考究的西式食品或罐頭，甚至家里還雇有外國人。
如果又有人對你說，有這樣一個國家，生活在這里的人們，高血壓、心臟病、腦中風(fēng)居世界之最，有37%的人患糖尿病，為全球最高，全國只有1.3%的人活到60歲，是世界上人均壽命最短的國家。
然而，事實簡直讓你根本無法想像，你前后所知道的天堂和地獄，其實指的'是同一個國家，它就是南太平洋上一個美麗富饒的島國，名叫瑙魯，這里有著取之不盡的鳥糞資源，年輸出的純收入高達(dá)9000多萬美元。
養(yǎng)尊處優(yōu)、舒適安逸的瑙魯人，怎么會疾病最多、人均壽命最短呢？這時，我自然想起了中國的一句古話：生于憂患，死于安樂。
安逸，不僅是我們事業(yè)的殺手，還是我們生命的殺手啊！
生命的殺手英語篇八
目標(biāo)：
1、通過分析《熱愛生命》一文，使學(xué)生理解、體會蒙田對生命本質(zhì)的意義闡釋。
2、感悟生命的意義和價值，熱愛生命，珍惜生命。
教學(xué)重點：
理解體會蒙田對生命的本質(zhì)和意義的闡釋。
教學(xué)難點：
如何理解“生之本質(zhì)在于死”。
教學(xué)方法：
閱讀、探究、點撥。
教具：幻燈片。
課時安排：
一課時。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)言:。
由蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基的名言導(dǎo)入，啟發(fā)學(xué)生：你認(rèn)為怎樣做是熱愛生命的表現(xiàn)?學(xué)生各抒己見。
二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、如何對待生命。
2、理解生命的意義。
3、在自己的現(xiàn)實生活中怎樣對待生命。
作者簡介：
由學(xué)生介紹，教師加以強(qiáng)調(diào)。(見幻燈片)。
四、指名讀課文，明確下列字的讀音：
賦予厚賜()彌()補豐盈()躁()動不安稍縱即()逝。
五、學(xué)生再讀課文，思考回答問題：
3、蒙田為什么這樣熱愛生命呢?(在原文中找答案)。
4、你怎樣理解“我們的生命是受到自然的厚賜，它是優(yōu)越無比的”這句話?
5、文中還提到了那些人對生命的理解是不同的?
7、你如何理解“生之本質(zhì)在于死”這句話的意思?
8、怎樣理解“樂于生的人才能真正不感到死之苦惱”?
六、感悟課文：
學(xué)了本文，你對生命又有哪些新的認(rèn)識?
七、拓展：
說說珍愛生命的名言警句或名人事例。
八、質(zhì)疑：
你對本文還有哪些問題要問?提出來，共同探究。
九、小結(jié)：
生命，對于我們每個人只有一次，因此，我們要倍加珍惜、熱愛它。它好比一道彩虹，五彩繽紛;又好像一條小路，彎彎曲曲;它又像一條小船，飄飄蕩蕩;它又像一只五味瓶，充滿了酸、甜、苦、辣。我們不求人生的輝煌，但求人生的色彩，讓我們珍惜這美好的生命，細(xì)心的呵護(hù)它，讓它放出耀眼的光芒!
十、欣賞食指的詩歌《熱愛生命》。
十一、作業(yè)：
1、寫一段話，談?wù)勀銓ι目捶ā?BR> 2、完成練習(xí)冊的相關(guān)練習(xí)題。
板書設(shè)計：
蒙田。
好日子—細(xì)細(xì)品嘗。
對度日的認(rèn)識：
壞日子—飛快的“度”
“哲人”—打發(fā)、消磨。
對生命的理解：我—稱頌、厚賜、優(yōu)越無比。
糊涂人—寄托來世。
對死亡的態(tài)度：毫不惋惜、隨時準(zhǔn)備。
教學(xué)后記：略。
生命的殺手英語篇九
[內(nèi)容]。
學(xué)的全過程之中。
在英語教學(xué)中，英語的語音、書寫、課文內(nèi)容等等均含有美的因素。通過教師良。
好的教學(xué)安排及精心設(shè)計，調(diào)動一切審美手段（例如音樂藝術(shù)的介入，情景的設(shè)。
置等）可以促進(jìn)學(xué)生審美意識的'豐富，使其如身臨其境，融入教材，從而提高對。
基礎(chǔ)知識的理解。
因此在英語教學(xué)傳授語言基礎(chǔ)知識中突出美的形象成份，加強(qiáng)審美意境的培養(yǎng)，
比簡單、機(jī)械的灌輸教學(xué)具有更多的優(yōu)勢。
一、審美情趣的意義。
提起美育人們會誤解為這只是美術(shù)、音樂等藝術(shù)學(xué)科的任務(wù)，這種把美育當(dāng)作藝。
上越是充分發(fā)展、其審美意識越是豐富，他們所感知的美越能喚起各種聯(lián)想，對。
他們的發(fā)展越是有意義。
因此我們認(rèn)為審美意識的培養(yǎng)最有引起學(xué)生對事物的一種愉悅之感，在英語教學(xué)。
中，英語的語音、書寫、課文內(nèi)容、教師良好的教學(xué)安排、精湛的課堂教學(xué)設(shè)計。
[1][2][3][4][5][6]。
生命的殺手英語篇十
在英語教學(xué)中,如果正確把握情感教育,既可以幫助塑造學(xué)生良好的'品行,也能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而提高教學(xué)質(zhì)量.
作者：明安武鄭玲作者單位：湖北省丹江口市均縣鎮(zhèn)中學(xué)刊名：新課程（教師版）英文刊名：xinkecheng年，卷(期)：”“(7)分類號：關(guān)鍵詞：
生命的殺手英語篇十一
激發(fā)興趣是培養(yǎng)良好動機(jī)、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的關(guān)鍵。初學(xué)英語時，許多學(xué)生出于新鮮好奇，對這門課頗感興趣。此時教師若因勢利導(dǎo)，采取多種教學(xué)方法，如利用圖片、幻燈、實物作教具進(jìn)行直觀教學(xué)，教唱英語歌曲，則可使課堂教學(xué)生動活潑，情趣盎然，教學(xué)效果顯著。
同時要設(shè)法對學(xué)生盡可能多地進(jìn)行聽、說、讀、寫訓(xùn)練。當(dāng)學(xué)生驚喜地發(fā)現(xiàn)自己可聽明白一則英語對話或新聞、能開口和別人用英語交談、能讀懂一篇故事、甚至能用英語寫日記便函時，興趣就會不斷濃厚并持續(xù)下去。相反學(xué)生的興趣則會因?qū)W習(xí)的深入、單詞量的增大、語法的繁雜以及句型枯燥而降低甚至喪失。
生命的殺手英語篇十二
我不去想是否能夠成功。
既然選擇了遠(yuǎn)方。
便只顧風(fēng)雨兼程。
我不去想能否贏得愛情。
既然鐘情于玫瑰。
就勇敢地吐露真誠。
我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨。
既然目標(biāo)是地平線。
留給世界的只能是背影。
我不去想未來是平坦還是泥濘。
一切，都在意料之中（勵志詩歌）。
生命的殺手英語篇十三
也許，人的生命是紅色的。
中國偉大的思想家、革命家毛澤東說過：“人的生命價值在于革命，在于奮斗，在于頭上高高飄揚的紅旗!”在毛澤東眼里，人的生命價值是紅色的。人總有一死，或輕如鴻毛，或重如泰山。男子漢大丈夫頂天立地，一生絕不可以碌碌無為，要敢于革命，要敢于奮斗。紅色不僅僅代表著革命、奮斗，還代表著努力后的累累碩果。我們只有樹立紅色信念，戰(zhàn)勝困難，才能向紅色的果實邁進(jìn)!可以說，毛澤東因為紅色的而成功，紅色因毛澤東而揚名。紅，是奮斗!
或者，人的生命是黃色的。
古印度偉大佛陀，佛教創(chuàng)始人，釋迦牟尼有這樣一句話：“人生價值，不在于物質(zhì)上的享樂，而在于精神上的解脫!”在釋迦摩尼眼里，生命是黃色的。我們只有靜下心來，省查自己，認(rèn)識自己，磨練自己，才能明白自己的無知，才能不自大、自卑，才能有堅強(qiáng)的意志。只有有一副救世濟(jì)民的胸懷，才能將心比心，以他人之憂為憂，以他人之樂為樂，才能胸懷寰宇，干出一發(fā)大事業(yè)，才能實現(xiàn)人生的真正價值，才能得到精神上的真正解脫。釋迦摩尼如果沒有黃色的胸懷，就不會覺悟成佛，也就不會有今天的佛教。黃，是寬懷!
也許，人生是藍(lán)色的。
法國自由先鋒戴高樂說過：“自由是生命存在的唯一價值!”在戴高樂眼里，人生是藍(lán)色的。人只有有了自由，才可以發(fā)揮才能，改造工具，改變世界。如果沒有了自由，人就沒有了想象力和創(chuàng)造力，也許就與關(guān)在籠子里的鳥相差無幾了。如果戴高樂心中沒有對自由的渴望，就不會有今天的法蘭西共和國。如果沒有了自由，人生就永遠(yuǎn)是一張白紙，無法書寫奇跡。藍(lán)，是自由!
也許，生命是五彩繽紛的。
在我眼中，生命的顏色是由奮斗的紅，寬容的黃和自由的藍(lán)這三原色組成。因為，只要擁有了這三原色，便可以畫出絢麗多彩的畫卷;只要擁有了這三原色，你就沒有理由不成功!
生命的殺手英語篇十四
四六級考試改革新題型已經(jīng)運行兩年了，考試的整體難度和穩(wěn)定性相對趨于平穩(wěn)，各大學(xué)的公共英語也在新的考試要求下做出了相應(yīng)的調(diào)整，但這決不是說四六級備考就不需要重視起來了，盡管四六級證書在很多學(xué)校已經(jīng)不再與學(xué)位證書直接掛鉤，但是很明顯，四六級考試仍然是有效評估大學(xué)生英語能力的最廣泛認(rèn)可的工具，而有了具體分?jǐn)?shù)的評估手段，四六級考試甚至成為更多用人單位更準(zhǔn)確辨認(rèn)學(xué)生英語水平的工具和招聘員工的入門必備條件。從這個意義上說，考試對每一個上進(jìn)的個體學(xué)生來說其更重要性是在加強(qiáng)的。為幫助廣大考生更順利地取得四六級考試好的成績，我們特別為大家推薦一個考前30天臨陣磨槍復(fù)習(xí)計劃。
在復(fù)習(xí)之前，要先對自身水平做一個正確的認(rèn)識和評估，建議大家拿最近兩次即6月和12月的兩套真題在規(guī)定的時間內(nèi)做一做，看客觀題部分的得分（即除作文部分以外的得分），如果確認(rèn)能保持在55分以上，則可以依照以下方法自行復(fù)習(xí)。如果分?jǐn)?shù)在35-55之間，選擇一個合適的輔導(dǎo)班無疑是比較理性的選擇。當(dāng)然，如果分?jǐn)?shù)在35以下，最好還是從長計議，系統(tǒng)地加強(qiáng)基本功，為下期考試打牢基礎(chǔ)。
具體到復(fù)習(xí)備考過程，首先，我們要把握復(fù)習(xí)的細(xì)分目標(biāo)，也就是我們應(yīng)該從哪幾個角度去復(fù)習(xí)，其次就是要確認(rèn)每個板塊的復(fù)習(xí)工具（素材），最后要把握每個板塊最有效的復(fù)習(xí)備考方法和時間安排。
一、備考目標(biāo)：四六級考試題型分為聽力、閱讀、寫作、綜合（完型填空與翻譯）4個部分。所以復(fù)習(xí)目標(biāo)也就是相應(yīng)的這幾塊，但是詞匯又是所有英語考試的基石，也是復(fù)習(xí)這些板塊的前提，所以實際上四六級備考的具體細(xì)分目標(biāo)還應(yīng)該加上詞匯這個環(huán)節(jié)，相信很多同學(xué)也應(yīng)該是早早在進(jìn)行的了。
二、備考材料：大綱詞匯表和歷年真題應(yīng)該是最必要和最珍貴的復(fù)習(xí)材料。針對具體考試去熟悉相應(yīng)大綱的詞匯表這是最基礎(chǔ)的任務(wù)，而真題是最具有效度和信度的，把握真題才能充分了解出題的難度、考點、風(fēng)格等。當(dāng)然，對于已經(jīng)把所有真題做過幾遍的同學(xué)選擇一本聲譽度較高的預(yù)測題或模擬題也是不錯的選擇。如果復(fù)習(xí)時間實在有限，推薦大家使用《星火全真優(yōu)化與命題預(yù)測（最新3套真題+5套預(yù)測題）》。
備考方法和時間安排：
這階段主要用來鞏固詞匯量，適應(yīng)真題中聽力的速度、風(fēng)格、話題，熟悉聽力?？紙鼍暗碾y詞、常用短語和對話模式，以及把握閱讀流程、做題的具體思路分析、正誤選項的對比分析和文章宏觀結(jié)構(gòu)。
備考資料。
而完全不熟悉的單詞在這個階段則不要再花工夫去“背”了。這個過程強(qiáng)調(diào)的是效率和速度，也就是以最短的時間鞏固最大量的詞匯。建議大家5天一個循環(huán)，每天1個小時左右，把詞匯書再快速“過”3遍。這里要重點向大家推薦星火今年新出的《我的第一本大學(xué)詞匯書》，在吸取星火詞匯圖書精髓的基礎(chǔ)上，這本詞匯書成功瘦身，并科學(xué)地把四六級大綱詞匯表分為同學(xué)們復(fù)習(xí)所花時間側(cè)重不一的4類詞匯：零差距詞匯、相對差距詞匯、絕對差距詞匯和熟詞生義詞匯。
2、聽力。對于短對話部分堅持精聽練習(xí)最近3年真題，以保證這個最簡單部分的高答對率。對于聽力基礎(chǔ)較差的同學(xué)，應(yīng)將更多重點放在長對話、短文獨白和復(fù)合式聽寫上面。這幾個部分很多同學(xué)普遍感覺速度太快跟不上，沒有太好的方法來訓(xùn)練并循序漸進(jìn)提高?？梢圆扇 皽?zhǔn)精聽”的辦法，即逐步減少對原文的依賴來循序漸進(jìn)地提高對原文信息的跟進(jìn)和把握能力，具體做法為：（1）先對即將要聽的短文材料原文瀏覽一遍，而后不看原文聽短文，這樣堅持訓(xùn)練3-5天直到能聽懂短文80%以上信息為止；（2）對即將要聽的短文材料原文選取其1/2的內(nèi)容跳讀瀏覽一遍，而后不看原文聽短文，同樣堅持訓(xùn)練3-5天直到能聽懂短文80%以上信息為止；（3）下一階段只對即將要聽的短文材料后的問題及其所給出的選項（注意：實際考試中試卷上只給出選項，而問題是以聲音形式放出來的）瀏覽一遍，而后再聽短文，同樣堅持訓(xùn)練3-5天直到能聽懂短文80%左右信息為止；（4）最后階段訓(xùn)練只看短文后面所給出的各道題的選項，嘗試通過選項大致分析出題目問題是什么，而后聽短文，嘗試把題做出來，這實際上已經(jīng)過渡到四六級考試真正現(xiàn)場答題的情景了。
此外，復(fù)合式聽寫當(dāng)中要注意后面幾個句子聽寫的步驟，要充分利用3遍放音。第1遍要盡量聽懂，第2遍記關(guān)鍵詞，第3遍再補充。
3、閱讀。同樣找來最近3年的四六級真題的閱讀部分，先嚴(yán)格按考試要求的時間來答題，然后核對答案并詳細(xì)分析對錯，重點在于分析對錯的原因類別：比如某選項對是因為是原文句子的同義轉(zhuǎn)換呢還是對原文簡單概念的抽象還是對原文某句子的推理；某選項錯又是錯在哪里了，是錯在對原文句子意義顛倒了還是對原文含義進(jìn)行了限定等等。同樣重要的是，還應(yīng)該通過精讀近3年真題文章，把準(zhǔn)句子的基本功能（在句群里是中心觀點還是支持性細(xì)節(jié)），根據(jù)邏輯意義承接和起承轉(zhuǎn)合詞判斷段落和篇章行文思路，加強(qiáng)自己的宏觀閱讀能力。
（二）第15-6天：作文準(zhǔn)備和做模擬題階段。
這階段的復(fù)習(xí)重點應(yīng)該是放在對作文部分的準(zhǔn)備和進(jìn)一步完整做套題模擬考試真實情景。要認(rèn)清題目要求已經(jīng)給出每段的中心句，剩下的寫作任務(wù)無非是由該中心句括展成一整個段落，由自己熟悉的單詞發(fā)展寫出所要表達(dá)的句子?？葱v年真題的參考范文，擴(kuò)展擴(kuò)展思路，把握這些范文由中心句擴(kuò)展到整個段落時句子之間運用了什么樣的發(fā)展手段（舉例、因果、正反、并列遞進(jìn)等）。另外對于沒有考過的校園題材和社會熱點話題按四六級寫作出題的常見幾種模型思考思考其寫法，對于有可能用到的而自己不會寫的詞匯、短語查一查，把以前在別的范文里面學(xué)到的好句型結(jié)構(gòu)運用運用。有條件的話把自己寫的幾篇作文找老師改一改，避減一些自己常犯的錯誤。當(dāng)然，這個階段還應(yīng)該重點做做模擬題（也可以是原來留出來沒做的3-5套真題），把前段時間復(fù)習(xí)的東西應(yīng)用應(yīng)用，系統(tǒng)模擬一下真正考試走的整個做題流程。
（三）第5-1天：查缺補漏階段。
這階段應(yīng)對所做過題目中錯誤的那些題再重新認(rèn)真分析總結(jié)一遍，對上階段總結(jié)的一些寫作中的好詞好短語好句型進(jìn)一步熟悉熟悉，并大致的再對大綱詞匯表“過”一遍。
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生命的殺手英語篇十五
一個人的一生，是由無數(shù)個青翠的日月堆砌而成，無論時光走的有多遠(yuǎn)，來時的路和去時的路，還是一如既往。我們在屬于自己的界限里，安穩(wěn)的成長，我們的生命與萬物相比渺若微塵。有時候我們會彷徨，有時候我們會憂郁，甚至于感嘆命運的束縛而怨天尤人。只有愛能點燃我們對生活的激情，只有愛能化解我們內(nèi)心的煩亂。愛始終伴隨在我們的身邊，讓我們佇立在光陰的路口，去發(fā)奮尋求生活的美滿，打撈出塵世間的快樂，讓我們在有限的生命里，擁有了自己能夠擁有的一切，品味了五味俱全的人生情感。
隔簾聽雨，推窗看月，那種深重心底的愛，是由衷的對自然的情感。為一段情緣，為一個約定，為一個故事，低眉含笑語呢喃，這是清純的愛戀。執(zhí)子之手，牽手白頭這種至死不渝的`真情讓生活變得豐滿而充盈。一幅畫能流淌出婉轉(zhuǎn)的愛意，一支悠閑的曲子，能讓人感觸到愛的溫度。
愛，首先要愛自己，要把自己融入這個世界里，去愛生活，愛自然，愛朋友。愛心是一個人的本質(zhì)體現(xiàn)，為對方無條件的付出，而不求回報，就像母親對孩子的付出一樣，這種無私的情懷是一種博大的愛。烽火戲諸侯，周幽王對褒姒的愛是一種殘缺的愛。愛就是一個人，在口渴之時，遞給他一杯白開水；在風(fēng)起之時，替他添一件輕衫，在他孤獨的時候，給他一個溫柔的擁抱；在生死之間，讓她生自己死。這種超越生死的界限，天上人間也可相隨的愛，會讓人刻骨銘心。。
孟子曰：敬人者，人恒敬之；愛人者，人恒愛之。我們每個人都很關(guān)愛自己，但我們在關(guān)愛自己的同時，也就應(yīng)去關(guān)愛別人，得到愛是一種幸福，付出愛更是一種幸福，愛心是發(fā)自內(nèi)心無私的奉獻(xiàn)。一個人有了愛心，比千萬種戒律和苦行更能發(fā)出圣潔美善，會活得簡單，安靜和自由。：
現(xiàn)實中有很多人迷失在光怪陸離的物欲世界，有的有地位，有的有金錢，但他們都感到活得不那么充實，就是正因他們?nèi)鄙倭藧坌?，多了貪念之心。一個人缺少了愛心就會被貪戀之心所控制，會迷失心性，失去自我，為了追求金錢不擇手段，為了追求地位深陷囹圄，為了追求春色而墜落，被虛幻的物質(zhì)世界所迷惑。去爭名，去奪利，以貌取人，以利為人，心被貪欲之心驅(qū)使，雖然享受了物質(zhì)世界的紙醉金迷，但卻永遠(yuǎn)感受不到生活的快樂和生命的好處。當(dāng)他厭倦了想退出的時候，卻發(fā)現(xiàn)找不到了來時的路，陷入了苦海而不能自拔。
人最大的神通是愛心。九八年大洪水，全國人民的一片愛心鑄成了銅墻鐵壁的長堤，汶川的地震，愛心的奉獻(xiàn)撫慰了受傷的群眾，激勵了人們的斗志，愛心讓貧困山區(qū)的孩子看到了期望，愛心讓讓人們攜手同舟，和諧共處。一個人能夠沒有讓旁人驚羨的姿態(tài)，也能夠忍受缺金少銀的日子，但離開了愛心，就會讓人生擱淺和褪色，正因愛心是生命的黃金。愛心能夠美化人們的心靈，愛心能夠陶冶人的情操。愛心是不講回報的，愛心是無價的，用物質(zhì)來交換愛心，愛心就失去了韻味。愛心的力量是神奇的，只要我們都付出愛心，生活就會變得越來越好。只要心中有愛的人，才能去播撒陽光，才能讓生活里處處有光明。
我記得有這樣的一個故事，一個小獅子問媽媽，愛在什么地方？媽媽說愛在你的尾巴上啊！于是小獅子不停的追著自己的尾巴，追了一天也沒追到。他又去問媽媽，媽媽笑著說：你不用刻意的去尋找愛，只要你一向往前走，愛就會陪伴著你的左右，有了愛，你就會是最幸福的。。
是啊！愛就在我們的身邊。讓我們都來摒棄虛無的貪念，慷慨施舍，樂于助人，犧牲小我，勇于奉獻(xiàn)，用一顆愛心去溫暖這個世界吧！讓我們放下欲念，明無自心，拈花微笑，不擔(dān)憂未來，不執(zhí)著此刻，找尋心靈方向，品味愛心之美，把我們的思想放懷天地外，交匯在感覺間吧!