在寫報(bào)告的過程中，我們要注重邏輯性和嚴(yán)謹(jǐn)性，以確保信息的準(zhǔn)確度和可信度。在撰寫報(bào)告之前，我們應(yīng)該明確報(bào)告的主題和目的，以便于針對(duì)性地收集和整理相關(guān)的資料和信息。大家可以通過閱讀這些范文來了解不同報(bào)告類型的寫作特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)。
    家校共育工作開展情況報(bào)告篇一
    在家校合作過程中，學(xué)校應(yīng)發(fā)揮主導(dǎo)作用。因?yàn)閷W(xué)校擁有大量具有較高專業(yè)素養(yǎng)的教師，對(duì)學(xué)生成長的規(guī)律具有較為準(zhǔn)確的把握，對(duì)學(xué)生成長中出現(xiàn)的問題能較妥善的解決。
    同時(shí)我們還認(rèn)識(shí)到，學(xué)校主導(dǎo)家校合作不等于學(xué)校單向傳輸家庭教育知識(shí)、方法，家校合作是一種家庭和學(xué)校的雙向的互動(dòng)活動(dòng)，學(xué)校在家校合作中的角色定位，是服務(wù)角色而不是指導(dǎo)角色。
    1、引領(lǐng)服務(wù)全過程。
    從初一新學(xué)生入學(xué)開始，學(xué)校依據(jù)《家長學(xué)校教學(xué)大綱》的要求，結(jié)合學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律和家庭教育現(xiàn)狀，確定教學(xué)內(nèi)容，做到新生剛邁入初一的大門，家長學(xué)校也開始向?qū)W生家長授課，講座立足于“引導(dǎo)家長樹立正確家教觀念，掌握科學(xué)的育子方法”，實(shí)現(xiàn)學(xué)生及家長在初中階段的良好開局，做到學(xué)籍到，服務(wù)到。
    2、教師接納家長的寬容度逐步增強(qiáng)。
    家長教師協(xié)會(huì)的建立和運(yùn)行使家長和教師平等地坐在了一起，共同建設(shè)班集體，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策，解決學(xué)生和家長在家庭教育、個(gè)人成長方面的問題。從以往指揮家長到與家長共同研究、探討教育問題，家校之間坦誠、系統(tǒng)、互動(dòng)的綠色溝通途徑已經(jīng)基本暢通。家長的社會(huì)公德也會(huì)在參與學(xué)校教育過程中得到提高，教師接納家長的寬容度正逐步增強(qiáng)。
    3、合作手冊搭橋梁。
    為了整合學(xué)校家校合作的歷史經(jīng)驗(yàn)，挖掘現(xiàn)有家長資源，科學(xué)引領(lǐng)，合作深入，加強(qiáng)家長與教師、家庭與學(xué)校聯(lián)系，本著科學(xué)、便捷、實(shí)用的原則，學(xué)校編印《中學(xué)家校合作手冊》。希望通過這本手冊，統(tǒng)一家校認(rèn)識(shí)，協(xié)調(diào)合作步調(diào)，服務(wù)家長，服務(wù)學(xué)生，服務(wù)家庭。
    家教協(xié)會(huì)的成立使得學(xué)生家長發(fā)生了角色上的轉(zhuǎn)換，由學(xué)校教育的局外人成為了學(xué)校教育的主人。這樣就將學(xué)校和家長緊緊地聯(lián)系到了一起。家長便會(huì)以主人翁的態(tài)度來對(duì)待學(xué)校的整體發(fā)展并為此獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。家長作為一種教育資源已受到包括學(xué)校在內(nèi)社會(huì)各界的`重視。學(xué)校依據(jù)學(xué)校工作和兩級(jí)家長教師協(xié)會(huì)需要，根據(jù)教育形勢、學(xué)生、家長、學(xué)校發(fā)展需要，確定主題，召開論壇，以實(shí)現(xiàn)家校教育有效配合，科學(xué)發(fā)展，共同進(jìn)步。
    每年評(píng)選優(yōu)秀協(xié)會(huì)與表彰優(yōu)秀會(huì)員；評(píng)選和諧家庭、好家長；評(píng)選優(yōu)秀征文與表彰家長、學(xué)生，引領(lǐng)廣大教師、家長、學(xué)生在實(shí)踐中思考，在思考中實(shí)踐，促進(jìn)和諧家庭的形成，進(jìn)而整體營造學(xué)校、家庭、社會(huì)和諧的育人空間。
    1、建立校級(jí)家長教師協(xié)會(huì)。使家庭教育指導(dǎo)工作做到統(tǒng)籌規(guī)劃，工作目標(biāo)明確，一切從實(shí)際出發(fā)，求真務(wù)實(shí)。
    2、建立班級(jí)家長教師協(xié)會(huì)。各班由教師代表、家長、學(xué)生代表組成家長教師協(xié)會(huì)，共同商定班級(jí)建設(shè)規(guī)劃和計(jì)劃。
    3、制定家校合作一系列規(guī)章制度。如：家長學(xué)校管理制度；家教論壇管理制度；優(yōu)秀家長教師協(xié)會(huì)評(píng)選制度；好家長評(píng)選制度；家訪制度；家長會(huì)制度。這些制度，有力的保障了家庭教育工作走上了制度化、科學(xué)化、規(guī)范化的軌道。
    1、學(xué)校與家庭和諧互動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的成長氛圍。他們來到學(xué)校，所關(guān)注的不再僅僅是自己的孩子，而是更多地孩子，他們把學(xué)校當(dāng)成了自己的家，這種和諧的氛圍是我們期待已久的。
    2、良好的家庭教育促進(jìn)了校風(fēng)的優(yōu)化。學(xué)生在學(xué)校和家庭的共同教育下，能夠做到遵規(guī)守紀(jì)；言談、舉止得體；關(guān)心集體，關(guān)心他人。
    3、良好的家校合作促進(jìn)了教師和家長的成長。由于教師和家長的職業(yè)、經(jīng)歷和社會(huì)背景各不相同，在相互交流中彼此分享個(gè)人成長的經(jīng)歷和教育的成功經(jīng)驗(yàn)，這本身就是一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互教育的過程。通過交流促進(jìn)了教師和家長在教育上的成長。
    總之，指導(dǎo)家庭教育，整體構(gòu)建良好的育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生健康成長、全面發(fā)展，將成為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的一種有效手段，也成為學(xué)校辦學(xué)的一個(gè)特色，這也是和諧社會(huì)的必然需要。
    家校共育工作開展情況報(bào)告篇二
    針對(duì)全面構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體教育網(wǎng)絡(luò)體系，形成多功能、全方位的網(wǎng)格化教育，使學(xué)校教育工作得到社會(huì)和家庭的有力支持和積極配合，形成同心、同步、同向,全員、全程、全方位的育人模式。持續(xù)優(yōu)化家庭教育開展的社會(huì)環(huán)境，讓每一個(gè)孩子都能開展成為志向高遠(yuǎn)、素質(zhì)全面、心理健康、學(xué)習(xí)優(yōu)良、德才兼?zhèn)涞臅r(shí)代新人。學(xué)校應(yīng)針對(duì)家校共育建立相應(yīng)的機(jī)制和實(shí)施策略。
    為促進(jìn)家庭教育健康開展，加強(qiáng)對(duì)父母家教知識(shí)的科學(xué)化指導(dǎo)，提高家長的家庭教育理論水平和實(shí)踐能力，學(xué)?？蛇x擇幾位家庭教育指導(dǎo)師成立“家庭教育服務(wù)站”。負(fù)責(zé)在學(xué)校開展家庭教育專題講座，為家長定期上課。專題講座可開設(shè)六方面內(nèi)容：與孩子溝通的藝術(shù)；教子育子良方；學(xué)生青春期教育；經(jīng)典育子名言、警句、故事；陪孩子一起成長；慢話隔代教育。同時(shí)開展家校共育線上線下咨詢，隨時(shí)為家庭教育提供指導(dǎo)服務(wù)。
    （一）深入細(xì)致開展家訪。
    教師利用寒暑假開展教師大家訪活動(dòng)。教育是一種交流,是心與心的溝通和對(duì)話。教師應(yīng)走近學(xué)生，走近家長，與他們進(jìn)行個(gè)體之間行之有效的交流與溝通，從而幫助學(xué)生更快地進(jìn)步、更好地成長。為了提高家訪質(zhì)量和效果，可采取全員家訪與重點(diǎn)走訪相結(jié)合，做到“八必訪”，即：單親學(xué)生必訪；生活困難學(xué)生必訪；病殘學(xué)生必訪；行為有偏差的學(xué)生必訪；思想、學(xué)業(yè)有重大變化的學(xué)生必訪；留守兒童必訪；學(xué)困生必訪；外來務(wù)工家庭學(xué)生必訪。各班教師要收集好教師家訪工作照片、家訪記錄等，做好家訪資料的歸檔整理，讓學(xué)生真切感受到來自老師的關(guān)愛和信任。
    （二）精準(zhǔn)幫扶“問題學(xué)生”
    本著“不讓一個(gè)學(xué)生落伍”的教育思想，切實(shí)做好問題學(xué)生的幫扶轉(zhuǎn)化工作。每學(xué)年初，各班可根據(jù)學(xué)生的出勤、思想表現(xiàn)、學(xué)習(xí)等各方面的情況，建立班級(jí)問題學(xué)生檔案。將問題學(xué)生“承包”給教師，建立“一對(duì)一”幫扶機(jī)制，制定詳細(xì)幫扶的周計(jì)劃、月計(jì)劃、期計(jì)劃及年度計(jì)劃。由幫扶教師通過電訪、家訪、談心、關(guān)心等多種形式對(duì)問題學(xué)生進(jìn)行幫扶轉(zhuǎn)化。建立“一對(duì)一”幫扶臺(tái)賬，記錄下每一次幫扶過程及學(xué)生的細(xì)微變化，讓學(xué)生的進(jìn)步能夠“看得見”。問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化是一個(gè)長期的過程，要求幫扶教師“反復(fù)抓，一致好評(píng)。
    活動(dòng)七：開展問卷調(diào)查。
    結(jié)合學(xué)校支部“走基層”活動(dòng)，我們在全校家長中開展問卷調(diào)查活動(dòng)，以傾聽家長心聲，了解家長訴求。各班主任將問卷收齊后，認(rèn)真對(duì)問卷進(jìn)行了分析，撰寫了分析報(bào)告。
    活動(dòng)效果：
    1.宣傳學(xué)校辦學(xué)理念、治校特色、管理要求、育人氣氛，使家長更好地了解我們學(xué)校，促進(jìn)學(xué)校與家庭溝通，創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。
    2,向家長匯報(bào)學(xué)生在校的'學(xué)習(xí)、生活、成長等情況，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，引導(dǎo)家長形成正確的教育觀，促進(jìn)教師與家長的交流溝通，取得家庭對(duì)學(xué)校工作的支持。
    3.讓家長走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解教育的開展趨勢，了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向，促進(jìn)家長與學(xué)生之間的交流溝通,讓家長體會(huì)到家庭教育的重要性。
    家校共育工作開展情況報(bào)告篇三
    家庭是孩子重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。我校本著“提高家長工作實(shí)效性，達(dá)到家校教育的和諧、統(tǒng)一”的原則，開展了一系列活動(dòng)，教師與家長共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對(duì)這些，我校把家校共育工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面，并取得了較好的效果：
    通過對(duì)一些指導(dǎo)性文件的學(xué)習(xí)及形式多樣的培訓(xùn)活動(dòng)，使教師們認(rèn)清當(dāng)前形勢，理清思路，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的知識(shí)，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)孩子的智力，使孩子全面發(fā)展。
    1、充分利用班級(jí)家校聯(lián)系欄。
    為了使家長了解班級(jí)教育教學(xué)工作及需家長配合的事項(xiàng)，共同搞好教育教學(xué)工作，我校堅(jiān)持及時(shí)更新班級(jí)家校欄內(nèi)容，每周公布教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，科學(xué)知識(shí)，個(gè)案觀察記錄，做到及時(shí)和家長溝通，讓家長能更加主動(dòng)、更加直接了解孩子的情況，我們都及時(shí)在家校欄上公布，與家長互通信息。
    2、利用家長接送時(shí)間，與家長保持密切聯(lián)系。
    我們充分利用家長接送時(shí)間與家長保持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長與老師互相了解孩子在校在家的表現(xiàn)，以便家校共同引導(dǎo)孩子形成良好的行為習(xí)慣。
    3、繼續(xù)利用現(xiàn)代信息技術(shù)做好家校溝通工作。
    每學(xué)期開學(xué)初，每個(gè)班級(jí)都認(rèn)真登記孩子家長電話，身體不舒服時(shí)會(huì)在第一時(shí)間與家長聯(lián)系，讓家長及時(shí)了解孩子情況。每個(gè)班都有qq或微信群，一方面宣傳了學(xué)校的教育內(nèi)容、教育方法及理念；另一方面，也拉近了教師與家長之間的距離，同時(shí)，家長之間的教育經(jīng)驗(yàn)、教育困惑，都可以通過此群進(jìn)行交流、探討，這樣，無形之中就提升了家長的科學(xué)教育水平。用信息化手段提高家長工作的效率，使家校聯(lián)系更加快捷、密切。
    4、上門家訪。
    教師每學(xué)年對(duì)每位學(xué)生至少家訪一次，教師走進(jìn)家庭了解學(xué)生的生活環(huán)境和家庭教育情況。在家訪工作中，教師不僅要了解每一位學(xué)生的家庭情況，更要全面、深入、細(xì)致的了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，并做好記錄加以分析；同時(shí)，還要向家長介紹學(xué)校的基本情況，取得家長的積極配合，密切學(xué)校和家庭的.關(guān)系。
    5、家長會(huì)。
    按照慣例，每個(gè)班級(jí)召開新學(xué)期家長會(huì)和學(xué)期末家長會(huì)，家長會(huì)的主要內(nèi)容是幫助家長轉(zhuǎn)變教育理念，提高家長對(duì)孩子教育的認(rèn)識(shí)。而且還明確了本學(xué)期的教育教學(xué)內(nèi)容及需要家長要配合的工作。會(huì)中各班以“問題式互動(dòng)”、“問卷式調(diào)查”、“ppt短片介紹”等方式和家長開展互動(dòng)，使家長了解孩子本學(xué)期的表現(xiàn)。
    6、家長開放日活動(dòng)。
    面向全體家長開放的教學(xué)活動(dòng)，每學(xué)期1—3次。為了給家長提供方便，家長平時(shí)也可隨時(shí)到校觀摩教學(xué)活動(dòng)，讓家長看到孩子在集體活動(dòng)中的自然狀態(tài)，并通過觀摩和直接參與活動(dòng)，全面了解學(xué)校的教育和具體了解孩子在班級(jí)集體中的各種行為表現(xiàn)，客觀公正地評(píng)價(jià)自己孩子的能力、特長。
    這樣，家長對(duì)如何實(shí)施家校共育有了更清楚的認(rèn)識(shí)，家長也會(huì)將意見和要求反饋給老師，達(dá)到共同教育孩子的目的。
    家校共育工作是一項(xiàng)長期的艱巨任務(wù)，只有堅(jiān)持不懈才能收獲巨大，在今后的工作中，我校將克服困難，與家長們共同協(xié)商，爭取在不斷摸索中前進(jìn)。
    家校共育工作開展情況報(bào)告篇四
    家庭和學(xué)校是對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)、成長產(chǎn)生重要影響的力量，學(xué)校和家庭的融合能為小學(xué)生構(gòu)建良好的成長空間，通過科學(xué)班級(jí)管理體系的構(gòu)建，能增強(qiáng)小學(xué)生教育指導(dǎo)的有效性和科學(xué)性，可以促進(jìn)學(xué)生教育管理效能的全面提升。因此新時(shí)期在新時(shí)代背景下，要準(zhǔn)確定位家校共育的影響，積極創(chuàng)新班級(jí)管理組織體系，確保能形成完善的班級(jí)管理體系，支撐班級(jí)管理模式的創(chuàng)新構(gòu)建，從而提升班級(jí)管理工作的發(fā)展效能。
    從家校共育的視角針對(duì)班級(jí)管理工作的組織推進(jìn)進(jìn)行分析，促進(jìn)完善管理體系的構(gòu)建，能在學(xué)校管理和家庭協(xié)同配合的支撐下，提高班級(jí)管理的組織效能，為小學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。具體分析，家校共育管理的價(jià)值從以下角度得到體現(xiàn)：
    其一，有助于實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理資源的整合。通過家校共育管理模式和管理體系的構(gòu)建，在實(shí)際開展管理工作的過程中，可以對(duì)學(xué)校教育資源以及家庭班級(jí)管理資源進(jìn)行系統(tǒng)的整合，通過資源整合能使班級(jí)管理向家庭教育領(lǐng)域延伸，從而盡量為小學(xué)生創(chuàng)造良好的家校協(xié)同成長空間，進(jìn)一步提升學(xué)校教育管理工作的效果。
    其二，有助于拓寬班級(jí)管理的范圍。在家庭教育的積極配合下，學(xué)校開展班級(jí)管理工作的過程中，管理范圍不再局限于課堂內(nèi)部，還能像家庭空間延伸，在家庭環(huán)境中指導(dǎo)學(xué)生家長配合學(xué)校制定的管理方案開展管理工作，引領(lǐng)小學(xué)生學(xué)習(xí)和成長，促使他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀念和生活觀念，能在家校合作引導(dǎo)的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生健康的生活習(xí)慣。
    其三，有助于凸顯班級(jí)管理針對(duì)性。在開展和創(chuàng)新班級(jí)管理工作的過程中，制定家校共育的組織體系，班主任教師在班級(jí)管理工作中能全方位調(diào)查和了解學(xué)生在家庭生活中的狀態(tài)、存在的問題等，然后在家長的配合下制定針對(duì)性的管理方案，能增強(qiáng)班級(jí)管理的針對(duì)性，有助于促進(jìn)班級(jí)管理工作的科學(xué)發(fā)展。
    有效開展家校共育能對(duì)班級(jí)管理工作的開展產(chǎn)生積極的影響，有助于促進(jìn)班級(jí)管理工作的全面創(chuàng)新，形成完善的管理組織體系，有效支撐班級(jí)管理工作的系統(tǒng)推進(jìn)。具體分析，新時(shí)期在班級(jí)管理工作中，要想充分發(fā)揮家校共育的價(jià)值和作用，可以嘗試制定以下幾個(gè)方面的共育措施：
    （一）以點(diǎn)帶面，解決班級(jí)管理問題。
    在家校共育對(duì)班級(jí)管理工作進(jìn)行創(chuàng)新規(guī)劃的過程中，為了能提高教育效果，可以引入以點(diǎn)帶面的思想和理念，即家長和學(xué)校共同針對(duì)班級(jí)管理工作中學(xué)生存在的問題進(jìn)行探討和分析，綜合家長和班主任教師的共同意見，提出對(duì)學(xué)生問題進(jìn)行處理的看法，從問題的處理思考班級(jí)管理優(yōu)化創(chuàng)新的策略，制定有效規(guī)避出現(xiàn)問題的方案，從而使班級(jí)管理工作的效能得到顯著的提升，保障班級(jí)管理高效化發(fā)展。
    例如，針對(duì)小學(xué)班級(jí)管理工作中班主任教師發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生存在沉迷游戲的情況，為了能針對(duì)這一問題進(jìn)行處理，以點(diǎn)帶面在班級(jí)中整體上規(guī)避這個(gè)問題，就可以在實(shí)際開展班級(jí)管理時(shí)，邀請家長共同參與問題的研討活動(dòng)，引導(dǎo)家長主動(dòng)針對(duì)學(xué)生游戲沉迷問題的規(guī)避共同進(jìn)行討論和分析，從家庭層面加強(qiáng)管理和引導(dǎo)，同時(shí)從學(xué)校加強(qiáng)教育的角度，嘗試采用興趣轉(zhuǎn)移的方法，培養(yǎng)學(xué)生健康的興趣愛好，降低不良興趣對(duì)學(xué)生成長的消極影響。這樣就可以發(fā)發(fā)揮家校共育的作用，盡量引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念，通過適當(dāng)?shù)慕逃?、引?dǎo)和啟發(fā)使學(xué)生轉(zhuǎn)變思想觀念，能正確看待游戲問題，做出合理化的行為選擇。
    （二）智慧溝通，交流班級(jí)管理看法。
    家校共育班級(jí)管理工作的開展和創(chuàng)新需要學(xué)校、家長之間的有效溝通和交流，只有家長能充分發(fā)表自己的看法，教師與家長真心交流關(guān)于學(xué)生管理的意見和看法，才能形成家校和諧的教育管理體系，維護(hù)班級(jí)中學(xué)生的健康成長，從而促進(jìn)班級(jí)管理效能的全面提升。因此新時(shí)期在班級(jí)管理工作中，要有意識(shí)地促進(jìn)班主任教師與家長之間的交流，交流關(guān)于班級(jí)管理的辦法，尊重家長的意見和建議，不斷改善班級(jí)管理方案，使班級(jí)管理工作的科學(xué)性和穩(wěn)定性得到進(jìn)一步改善。
    （三）共同成長，提升家長參與意識(shí)。
    學(xué)生家長和班主任教師是影響班級(jí)管理工作的重要力量，也是影響學(xué)生成長和發(fā)展的重要主體，新時(shí)期在班級(jí)管理實(shí)踐中，要想能夠形成對(duì)學(xué)生的積極引導(dǎo)和帶動(dòng)作用，促進(jìn)班級(jí)管理工作的系統(tǒng)創(chuàng)新，就需要從家長和學(xué)生共同成長的角度，設(shè)定班級(jí)管理方案，在班級(jí)管理工作中形成對(duì)家長群體的積極引導(dǎo)和帶動(dòng)作用，使家長可以轉(zhuǎn)變思想觀念，能主動(dòng)參與到學(xué)生管理和引導(dǎo)實(shí)踐中，為學(xué)生的發(fā)展和成長提供良好的支持。
    例如，班主任教師在班級(jí)管理工作中往往會(huì)遇到部分家長對(duì)學(xué)生生活的參與度偏低，基本上隊(duì)學(xué)生實(shí)施放任自流的管理，不關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成長，也不重視學(xué)生良好心理狀態(tài)和心理素質(zhì)的激發(fā)，這就會(huì)限制家庭教育作用的充分發(fā)揮。而新時(shí)期班主任教師從家校共育的角度，要引導(dǎo)家長參與到學(xué)生管理實(shí)踐中，通過開展家長培訓(xùn)會(huì)、家長交流活動(dòng)、主題家長日活動(dòng)等，讓家長認(rèn)識(shí)到家庭管理的重要性，引導(dǎo)家長從陪伴學(xué)生成長的角度改善家庭管理環(huán)境，能積極按照班級(jí)管理工作的需求制定學(xué)生家庭管理方案和管理模式，使家長與學(xué)生共同成長，在家長的積極參與下形成良好的家校共育生態(tài)環(huán)境，為學(xué)生的學(xué)習(xí)作出積極的指引，有效借助家校共育促進(jìn)學(xué)生多元健康發(fā)展。
    （四）創(chuàng)新活動(dòng)，激活學(xué)生管理體驗(yàn)。
    學(xué)生是班級(jí)管理工作的主體，因此在結(jié)合家校共育創(chuàng)新班級(jí)管理活動(dòng)和形式的過程中，應(yīng)該設(shè)計(jì)多元化、趣味性的班級(jí)管理活動(dòng)，在家校共育的基礎(chǔ)上制定特色化的班級(jí)管理活動(dòng)方案，爭取能在班級(jí)中營造良好的管理氛圍，形成對(duì)學(xué)生群體的積極引導(dǎo)和帶動(dòng)作用，以此為基礎(chǔ)創(chuàng)新管理組織成效。在開展班級(jí)管理工作的過程中，可以盡量結(jié)合小學(xué)生的成長特點(diǎn)和興趣愛好規(guī)律等，設(shè)計(jì)和創(chuàng)新班級(jí)管理活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)和成長。
    例如，可以再創(chuàng)新班級(jí)管理實(shí)踐中組織開展親子交流會(huì)活動(dòng)，邀請學(xué)生家長參與到班級(jí)活動(dòng)中，從親子體驗(yàn)的角度營造和諧的.班級(jí)管理氛圍，積極探索感恩意識(shí)教育、奉獻(xiàn)意識(shí)教育、獨(dú)立意識(shí)教育的融合滲透，在特色班級(jí)管理活動(dòng)中讓學(xué)生感知和體驗(yàn)父母的陪伴，能對(duì)離開父母獨(dú)立生活產(chǎn)生新的理解和認(rèn)識(shí)，借助情感體驗(yàn)教育和管理深化學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，使學(xué)生對(duì)自己與家庭、個(gè)人與集體的關(guān)系形成新的認(rèn)識(shí)，從而引導(dǎo)學(xué)生在班級(jí)管理實(shí)踐中能更好地融入到班級(jí)生活中，與其他同學(xué)和諧的溝通和交流，工同進(jìn)步、共同成長氣唯有如此，才能通過多元化班級(jí)管理活動(dòng)的創(chuàng)新，全面優(yōu)化創(chuàng)新班級(jí)管理工作的組織發(fā)展成效，有效支持學(xué)生教育管理工作的科學(xué)穩(wěn)定開展，使班級(jí)管理工作中能形成平等、互動(dòng)、多元、包容的教育體系，增強(qiáng)學(xué)校教育改革的綜合組織成效。
    （五）多元評(píng)價(jià)，尊重家長意見建議。
    有效的評(píng)價(jià)能對(duì)班級(jí)管理工作的開展作出客觀準(zhǔn)確的判斷，有助于幫助班主任教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的班級(jí)管理思想，樹立新的班級(jí)管理觀念，從而循序漸進(jìn)地提高班級(jí)管理的組織發(fā)展成果。因此新時(shí)期應(yīng)該有意識(shí)地開展多元化的教育指導(dǎo)、評(píng)價(jià)活動(dòng)，尊重家長的意見和建議創(chuàng)新班級(jí)管理模式，在家長評(píng)價(jià)的作用下不斷探索班級(jí)管理工作的系統(tǒng)創(chuàng)新。
    例如，在班級(jí)管理評(píng)價(jià)體系中，可以將領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)和家長評(píng)價(jià)進(jìn)行有機(jī)融合，對(duì)班級(jí)管理工作的情況做出客觀準(zhǔn)確的判斷，以便于教師能準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)和理解當(dāng)前班級(jí)管理工作中存在的問題，從而不斷對(duì)管理模式和管理思想進(jìn)行調(diào)整和創(chuàng)新。在實(shí)際開展班級(jí)管理工作的過程中，班主任教師邀請學(xué)生家長參與到班級(jí)管理質(zhì)量評(píng)價(jià)中，可以采用在線不記名評(píng)價(jià)的方式，在評(píng)價(jià)中家長反饋班級(jí)管理存在的問題、提出對(duì)當(dāng)前班級(jí)管理的困惑，學(xué)生也可以在評(píng)價(jià)中融入自己的思想和看法，班主任教師整合學(xué)生評(píng)價(jià)和家長評(píng)價(jià)，細(xì)化分析當(dāng)前班級(jí)管理存在的問題以及學(xué)生、家長對(duì)創(chuàng)新班級(jí)管理的主要訴求，從而在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和支持下，不斷創(chuàng)新班級(jí)管理組織體系，制定全新的班級(jí)管理規(guī)劃方案，確保能在多元評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上形成全新的管理模式和管理組織體系，有效彰顯班級(jí)管理發(fā)展效能。
    綜上所述，在家校共育的視角下，針對(duì)小學(xué)生班級(jí)管理工作的開展進(jìn)行系統(tǒng)的分析和探究，不斷制定完善的管理體系和管理方案，能優(yōu)化班級(jí)管理工作的組織發(fā)展成效，可以借助完善管理體系的構(gòu)建促進(jìn)小學(xué)生的健康學(xué)習(xí)和成長，引導(dǎo)小學(xué)生全面發(fā)展。因此新時(shí)期要準(zhǔn)確定位家校共育組織模式，發(fā)揮學(xué)校和家庭聯(lián)合教育的作用，嘗試構(gòu)建科學(xué)健康的管理空間，有效對(duì)學(xué)生實(shí)施良好的教育和指導(dǎo)。
    家校共育工作開展情況報(bào)告篇五
    為打破學(xué)校圍墻構(gòu)建家校共育機(jī)制，我們努力構(gòu)建四位一體的家校共育環(huán)境。在上級(jí)部門的推動(dòng)和引導(dǎo)下，我們在區(qū)域內(nèi)成立了區(qū)級(jí)、校級(jí)、年級(jí)和班級(jí)四級(jí)家長委員會(huì)，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)校、家庭、社會(huì)和網(wǎng)絡(luò)四位一體的家校共育環(huán)境。我們利用家長學(xué)校建設(shè)家校共育平臺(tái)，開發(fā)同步手機(jī)客戶端,集“通知、學(xué)習(xí)、管理、互動(dòng)、評(píng)價(jià)”于一體，實(shí)現(xiàn)家校即xxxx時(shí)溝通，拓寬交流渠道。目前，注冊家長數(shù)突破個(gè),每個(gè)家庭至少有一名家長注冊。
    信息技術(shù)的發(fā)展，給教育教學(xué)帶來巨大的變革，也為家長成長提供了更多的便利。學(xué)校依托家校共育平臺(tái)，建立資源征集制度，從教師和家長中征集家庭教育資源，制作成微課程，以供家xxx長學(xué)習(xí)使用。目前這類課程的視頻已到余個(gè)。同時(shí)，學(xué)校還派專門的信息技術(shù)教師培訓(xùn)家長使用數(shù)字美術(shù)和思維導(dǎo)圖等信息化軟件，便于家長在家中輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。為使家長更為直接地了解學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校還通過活動(dòng)直播的方式向家長展示學(xué)校課堂教學(xué)的實(shí)況，實(shí)現(xiàn)家校即時(shí)溝通。此外，學(xué)校鼓勵(lì)家長間通過手機(jī)客戶端進(jìn)行互動(dòng)討論和交流，共同提升家庭教育的能力和水平。在線下,學(xué)校面向不同類別的家長群體，分別組織了新生家長培訓(xùn)、年級(jí)家長培訓(xùn)和畢業(yè)班家長培訓(xùn)等多種培訓(xùn)，讓教師和家長開展面對(duì)面的交流，形成了強(qiáng)有力的家校共育合力。
    學(xué)校依托網(wǎng)上家長學(xué)校平臺(tái)，開設(shè)了親子教育體驗(yàn)式課程。這類課程具體包括心理健康教育課程、親子共讀課程和親子共創(chuàng)課程等。這類體驗(yàn)式課程由家長和學(xué)生共同學(xué)習(xí)，具有網(wǎng)絡(luò)圖文、音頻和微視頻等多種呈現(xiàn)方式，能更好地適應(yīng)家長和學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的`學(xué)習(xí)要求，深受家長和學(xué)生喜愛。在能力測評(píng)室，家長可以和孩子一起測試孩子的天資稟賦，xx引導(dǎo)家長培養(yǎng)孩子的特長，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。神奇的軟件可以對(duì)孩子的專注力進(jìn)行測評(píng)和針對(duì)性訓(xùn)練，消除家長不知道如何培養(yǎng)孩子專注力的苦惱。通過這些親子共學(xué)、親子共創(chuàng)等體驗(yàn)式課程，家長獲得了成長，學(xué)生也開闊了視野，更重要的是親子間的感情也得到加深，達(dá)到了家校共育的目的。
    了每一個(gè)學(xué)生的家庭狀況和個(gè)性化發(fā)展需求。然后，學(xué)校根據(jù)大數(shù)據(jù)調(diào)研分析結(jié)果，把社團(tuán)發(fā)展與家長特長緊密結(jié)合,熱情邀請300和鼓勵(lì)家長走進(jìn)社團(tuán)課堂。目前，通過余名家長和教師的密30切配合，學(xué)校分別開設(shè)了民族舞、插花、茶藝、剪紙、足球等余種家校共育課程，為學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
    家校共育工作開展情況報(bào)告篇六
    當(dāng)前，許多初中生家長在教育孩子時(shí)都存在只重視孩子考試成績，而忽略了孩子良好品德的培養(yǎng)，有些家庭甚至還出現(xiàn)了過分溺愛孩子的現(xiàn)象。面對(duì)初中生源的現(xiàn)狀，我結(jié)合自己多年教學(xué)實(shí)踐，以及《中小學(xué)德育工作指南》的相關(guān)要抓反復(fù)”，因勢利導(dǎo)，使問題學(xué)生保持不斷前進(jìn)的勢頭，實(shí)現(xiàn)“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”的育人目標(biāo)。對(duì)重點(diǎn)問題學(xué)生，學(xué)校組織優(yōu)質(zhì)力量組建幫扶小組，集中智慧精確“診斷”，因人而異精準(zhǔn)施策，用最大的耐心和最負(fù)責(zé)任育效果。
    （一）開展“好家風(fēng)好家訓(xùn)”主題活動(dòng)學(xué)校廣泛開展“好家風(fēng)好家訓(xùn)”主題系列活動(dòng)。緊緊圍繞“家風(fēng)家訓(xùn)”中有關(guān)愛國、修身、誠信、廉潔、勤政、敬業(yè)、和諧、孝道、勤儉、勵(lì)志等方面內(nèi)容展開。每年定期開展“好家訓(xùn)成就好家庭，好家風(fēng)養(yǎng)育好子孫”主題活動(dòng)，通過演講、手抄報(bào)、講故事、征文、圖片展示等系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生敬、孝、善、愛、信、謙、勤、儉、睦等新時(shí)代好少年品質(zhì)。
    （二）開展“家庭教育宣傳周”活動(dòng)。
    “5.15學(xué)校借助每年國際家庭日”當(dāng)周開展“家庭教育宣傳周”活動(dòng)，邀請校內(nèi)外家庭教育專家對(duì)家長進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)?；顒?dòng)通過學(xué)生、家長書畫展，家庭親子攝影展，家庭教育知識(shí)、心理健康知識(shí)講座，親子表演、游戲，親子繪畫、經(jīng)典美文朗誦比賽等活動(dòng)，全面提升家長的家教素養(yǎng)。學(xué)校每周可確一天為“家長工作日”，邀請家長分批到學(xué)校上班,直接參與學(xué)校各種活動(dòng)。在“家長工作日”中，家長進(jìn)教室，評(píng)教師的課堂；進(jìn)食堂，評(píng)飯菜質(zhì)量，與孩子共進(jìn)午餐；進(jìn)校園巡視，評(píng)校園衛(wèi)生及常規(guī)；進(jìn)辦公室，評(píng)教師辦公情況。最后讓家長反應(yīng)意見。
    （三）開展感恩父母教育。
    3學(xué)校每年月組織開展“感恩教育周”系列活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生珍惜健康軀體，讓學(xué)生懂得“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。立身行道，揚(yáng)名于后世，以顯父母，孝之終也”。一是利led用校園廣播、等播出歷史上的感恩父母的經(jīng)典故事，讓學(xué)生明白感恩的重要性和必要性。二是邀請區(qū)內(nèi)外的感恩教育專家開展感恩教育專題講座，讓學(xué)生知感恩、懂感恩、更能行感恩，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感。三是開展“給父母的一封信”主題活動(dòng)，三至六年級(jí)的每一位學(xué)生通過書信的形式給父母訴說自己的心理話，以此感恩父母的辛苦。四是開展“孝敬父母我是這樣做的……”主題班會(huì)，讓每一個(gè)學(xué)生現(xiàn)身說法，講出自己的孝順故事，全面激發(fā)學(xué)生的感恩之心，增強(qiáng)他們的愛心。五是開展“感恩有你”演講比賽，班級(jí)初賽，學(xué)校決賽，讓每一個(gè)學(xué)生常懷一顆感恩的心，做一個(gè)感恩的.人。六是開展調(diào)查問卷，及時(shí)了解學(xué)生孝敬父母的現(xiàn)狀，對(duì)后進(jìn)學(xué)生動(dòng)之以情、曉之以理，讓他們明白感恩孝順始于小事，就在當(dāng)下。
    積極探索家校共育新模式，逐步完善“互聯(lián)網(wǎng)+”家庭教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。依托新媒體，開展經(jīng)常性、公益性宣傳，推進(jìn)家庭教育知識(shí)全面普及。利用學(xué)校智慧校園、微信公眾號(hào)、班級(jí)微信、qq企業(yè)微信、等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，全方位、多角度地宣傳教育方針政策，學(xué)校辦學(xué)理念，家校共育理論、措施、策略及方法等，為廣大家長提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
    一是家長評(píng)校、評(píng)教。學(xué)校每年都舉行家長全員充分參與的評(píng)校評(píng)教活動(dòng)，通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)布滿意度調(diào)查問卷，家長答題并提出意方案。
    二是每年定期開展家校共育優(yōu)秀評(píng)選。一是班級(jí)家委會(huì)評(píng)選。對(duì)優(yōu)秀班級(jí)家委會(huì)、家委會(huì)會(huì)長、家委會(huì)工作檔案等進(jìn)行評(píng)優(yōu)評(píng)先，持續(xù)推進(jìn)家委會(huì)規(guī)范化建設(shè)。
    三是定期開展“最美家長”“最美志愿者”“最美少年”評(píng)選。
    家庭是人生的第一所學(xué)校，家長是孩子人生的第一個(gè)啟蒙教師。家庭教育情況如何，不僅直接影響子女本人，也影響家庭和睦，還通過學(xué)生影響整個(gè)班級(jí)的思想品德和其他工作的開展。如今的教育已經(jīng)無法僅靠學(xué)校單方面的力量來完成。社會(huì)參與教育已經(jīng)成為教育開展的一個(gè)重要趨勢，家長是學(xué)校教育的支持者、合作者和共存者。在社會(huì)參與中，家庭的全面改善，也直接決定著學(xué)校教育的效果。家校共育時(shí)代新人已成為學(xué)校教育研究的重要課題，為此，我們應(yīng)該一直在路上。
    家校共育工作開展情況報(bào)告篇七
    當(dāng)前，許多初中生家長在教育孩子時(shí)都存在只重視孩子考試成績，而忽略了孩子良好品德的培養(yǎng)，有些家庭甚至還出現(xiàn)了過分溺愛孩子的現(xiàn)象。面對(duì)初中生源的現(xiàn)狀，我結(jié)合自己多年教學(xué)實(shí)踐，以及《中小學(xué)德育工作指南》的相關(guān)要求，采用以下措施探討家校協(xié)同共育的策略。
    初中生正處于身心發(fā)展的重要階段，很多學(xué)生在這一階段都有叛逆心理，思想和情緒波動(dòng)較大，厭學(xué)心理嚴(yán)重，在學(xué)習(xí)和生活中難免會(huì)出現(xiàn)一些過激的行為。同時(shí)，處于這一階段的學(xué)生還面臨著較大的升學(xué)壓力，極易因?qū)W習(xí)與教師發(fā)生矛盾。因此，在學(xué)生初中階段，教師與家長開展家校協(xié)同共育，有利于家長和教師對(duì)學(xué)生心理狀況進(jìn)行分析，教師能在充分了解他們在學(xué)校和家庭中的表現(xiàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行選擇和優(yōu)化，同時(shí)，還可以緩解師生之間的矛盾。父母作為孩子的第一任教師，在孩子的一生中都發(fā)揮著不可替代的作用。良好的家庭教育，和諧的家庭環(huán)境都能為孩子的健康成長保駕護(hù)航。在初中階段進(jìn)行家校協(xié)同共育，有利于發(fā)揮學(xué)校和家庭的雙重作用，能幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中確立正確的價(jià)值觀念，從而促進(jìn)學(xué)生健康成長。
    1、成立家長學(xué)校，協(xié)助家長給孩子上好“人生第一課”教育與家庭、學(xué)校、社會(huì)都息息相關(guān)，而父母作為孩子的第一任老師，要以身作則，為孩子樹立榜樣。近年來，為有效發(fā)揮家校共育的作用，我們開設(shè)了家長學(xué)校、成立了家委會(huì)，并采用家長會(huì)、利用現(xiàn)代信息建立家校交流平臺(tái)等方式加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系。
    家校協(xié)同，立德樹人。一是請教育專家進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)校定期邀請相關(guān)專家來學(xué)校開設(shè)面向家長的講座。通過講座，讓家長意識(shí)到家庭教育在孩子成長成才過程中所起的重要作用，明白教育不等于教學(xué)，教育孩子健康成長，成為優(yōu)秀的人才，起點(diǎn)是家庭。第二是成立家委會(huì)，家委會(huì)作為聯(lián)系學(xué)校與家庭的紐帶，能為學(xué)校的教育方式提供一些建議或意見。第三是利用家長懇談會(huì)了解孩子的家教情況、生活情況、學(xué)習(xí)情況、父母和孩子的'關(guān)系等，通過懇談會(huì)，引起家長對(duì)孩子教育的重視，能更好地配合學(xué)校做好各項(xiàng)教育工作。四是組織教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行家訪活動(dòng)。以便深入了解學(xué)生的家庭情況及生活現(xiàn)狀，與家長共同共同探討孩子面臨的困難，為家長教育孩子提供計(jì)策。第五是利用家長會(huì)讓孩子父母了解學(xué)校的辦學(xué)方向，育人宗旨，通過家校協(xié)同共育，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。除此之外，學(xué)校還建立了家庭學(xué)習(xí)中心，為需要幫助的家長提供輔導(dǎo)。
    2、家校確立同一指導(dǎo)理念，共同促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
    良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣對(duì)學(xué)生的一生都有著至關(guān)重要的影響。雖然學(xué)校在學(xué)生學(xué)習(xí)方面有著重要的教育職責(zé)，但想要教育好學(xué)生，僅依靠學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要家長的極力配合，家校協(xié)同共育，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。因此，在初中生家校協(xié)同共育活動(dòng)的開展中，首先家校要確立相同的指導(dǎo)理念，要讓家長意識(shí)到家校共育的重要性。學(xué)校可以組織一些動(dòng)員活動(dòng)，舉行家長會(huì)，開展交流講座等，讓家長認(rèn)識(shí)到家庭教育的意義，給家長普及一些科學(xué)的家庭教育方法。只有這樣，家長才能夠理解教師的良苦用心，才能夠促進(jìn)家校協(xié)同共育更好地開展。
    要想推進(jìn)家校協(xié)同共育高效開展，就要對(duì)家長進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)。因?yàn)榧议L的教育水平存在差異性，對(duì)家長如何開展家庭教育進(jìn)行科學(xué)的指導(dǎo)，能夠增強(qiáng)家庭教育的針對(duì)性、可操作性，并且在教師與家長之間建立起了一條實(shí)時(shí)溝通的渠道，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣。教師可利用現(xiàn)代信息交流平臺(tái)，如微信、qq等與家長進(jìn)行溝通，也可以向家長推薦一些教育類書籍，使家長不斷完善自身的教育能力，以更好地配合學(xué)校的教育工作。
    3、鼓勵(lì)家長參與學(xué)校教育，提高家庭教育的主動(dòng)性。
    在學(xué)生學(xué)習(xí)方面，絕大多數(shù)人認(rèn)為教育學(xué)生是老師的事，是學(xué)校的事，因而很多家長都沒有主動(dòng)參與到學(xué)校教育中。還有些教師在教學(xué)管理中過于強(qiáng)調(diào)自身的師道尊嚴(yán)，認(rèn)為家長和學(xué)生都應(yīng)該聽自己的，這對(duì)家校合作產(chǎn)生了不好的反作用。因此，在初中生家校協(xié)同共育中，學(xué)校要鼓勵(lì)家長參與學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)，要提高家長參與的主動(dòng)性，使家長能夠?qū)W(xué)校教育表現(xiàn)出更大的熱情。如教師可以組織家長參與班級(jí)活動(dòng)，在活動(dòng)中對(duì)孩子的表現(xiàn)進(jìn)行觀察，看一看他們在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)，然后回到家中對(duì)孩子進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。再如，教師可以組織家長輪流來學(xué)?？醋粤?xí)課，監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。這樣一來，不僅家長參與學(xué)校教育的積極性會(huì)提高，而且能夠使家校有更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行互動(dòng)，從而提升教學(xué)水平。另外，學(xué)校還可以組織一些家長主導(dǎo)的實(shí)踐類活動(dòng)，如家長授課活動(dòng)，讓家長根據(jù)自己的特長為學(xué)生講課，真真切切地參與到學(xué)校教學(xué)中來。在學(xué)校教育中給家長留出一席之地，不僅能夠豐富學(xué)校教育教學(xué)形式，活躍家校共育氛圍，而且還能促進(jìn)初中生家校協(xié)同共育質(zhì)量的提升。
    4結(jié)合德育內(nèi)容，開展多樣化的家校共育活動(dòng)。
    德育是初中教育的重要內(nèi)容，尤其是在大力貫徹素質(zhì)教育的今天，更要加強(qiáng)德育教育，學(xué)校不僅要重視知識(shí)的傳授，還要促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。在傳統(tǒng)的德育教育工作中，有教師認(rèn)為德育是班主任以及學(xué)校德育部門的事，實(shí)則每一位教師都應(yīng)該肩負(fù)起德育的重要使命，要在校規(guī)校紀(jì)和日常行為規(guī)范的指導(dǎo)下，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的道德教育，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升。
    家庭作為學(xué)生成長的主陣地，在初中學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的開展過程中，要充分發(fā)揮家庭教育的作用，有效發(fā)揮家校共育的作用，為學(xué)生身心健康發(fā)展保駕護(hù)航。
    家校共育工作開展情況報(bào)告篇八
    根據(jù)《中小學(xué)德育工作指南》等相關(guān)文件精神，按照上級(jí)部門關(guān)于家校共育工作部署，我校高度重視，對(duì)我校家校共育工作進(jìn)行了全面調(diào)研，現(xiàn)對(duì)家校共育工作開展情況進(jìn)行報(bào)告。
    （一）學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)各級(jí)家長委員會(huì)建設(shè)情況我校在xx鎮(zhèn)街道的中段，臨近縣城，交通便利，屬于典型的城鄉(xiāng)接合帶學(xué)校。學(xué)校歷經(jīng)初小、完小、九年制、單設(shè)初中、小學(xué)和中心學(xué)校五個(gè)發(fā)展階段。20xx年4月本著優(yōu)化資源，合理配備，建設(shè)好教育強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的指導(dǎo)思想，原xx鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)和原xx鎮(zhèn)小學(xué)合并為現(xiàn)在的xx鎮(zhèn)中心學(xué)校。學(xué)校占地面積xxxxx平方米，校舍建筑面積xxxx平方米，服務(wù)x個(gè)社區(qū)xx個(gè)行政村xxxx人，現(xiàn)有x級(jí)xx個(gè)教學(xué)班xxxx名學(xué)生，在編教職工xx人，具有本科學(xué)歷的教師有xx人，?？茖W(xué)歷的教師xx人，學(xué)歷合格率全部達(dá)標(biāo)。學(xué)校先后獲得“市級(jí)平安校園”、“縣級(jí)衛(wèi)生先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)，是一所富有朝氣、蓬勃發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校。隨著時(shí)代的發(fā)展，學(xué)校面臨很多發(fā)展中的問題，教育僅靠學(xué)校單方面的力量是很難完成。因此，在教育過程中加強(qiáng)學(xué)校和家長的合作，以人為本，使每個(gè)學(xué)生都能得到健康和諧的發(fā)展。而家校共育可以彌補(bǔ)學(xué)校教育的不足，由學(xué)校教育來指導(dǎo)家庭教育，使家庭教育對(duì)學(xué)校教育形成強(qiáng)大的支持。最終使雙方優(yōu)勢互補(bǔ)，為孩子更好的成長營造一個(gè)良好的育人環(huán)境。為此學(xué)校建立了由校長牽頭，德育處、教務(wù)處、教研組，各班主任，家委會(huì)主任組成的家校教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，依靠德育工作網(wǎng)絡(luò)，推動(dòng)家校合作常規(guī)工作的組織實(shí)施。制定了“三條主線抓教學(xué)”的發(fā)展思路，即抓教師、抓學(xué)生、抓家長，積極探索有效的家校共育之路，促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。
    1、建立對(duì)家長的培訓(xùn)制度。對(duì)家長培訓(xùn)的目的，一方面要提高家長實(shí)施家庭教育的能力和水平，另一方面要讓家長更好的了解學(xué)校，培訓(xùn)家長對(duì)學(xué)校教育工作的認(rèn)知水平，有利于家長從自身的角度和立場來幫助學(xué)校推進(jìn)教育發(fā)展，達(dá)到理想的教學(xué)效果。
    2、建立家長民主監(jiān)督、民主管理學(xué)校的制度。家長在全面了解學(xué)校的各種情況后，對(duì)學(xué)校進(jìn)行全方位的監(jiān)督，對(duì)學(xué)校出現(xiàn)的各種問題，其反饋形式可告知家長委員會(huì)，也可直接用書面形式投遞到家長意見箱或口頭向“校長接待日”的領(lǐng)導(dǎo)陳述。學(xué)校將對(duì)家長反應(yīng)的問題作出解釋和改進(jìn)。同時(shí)懇請家長為學(xué)校工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，學(xué)校積極采納家長的建議。
    3、實(shí)行家長委員會(huì)制度。熱心家校教育工作的家長代表，由家長們選出或?qū)W校推薦，其職責(zé)主要是溝通家庭和學(xué)校的聯(lián)系渠道，向家長們宣傳學(xué)校，向?qū)W校反映家長們的意見，并協(xié)助學(xué)校組織家長參與活動(dòng)或協(xié)調(diào)家庭與學(xué)校之間的沖突。
    4、成立家長學(xué)校。詳細(xì)制定培訓(xùn)計(jì)劃和操作流程，確定每一階段的培訓(xùn)主題和課程，保證培訓(xùn)的規(guī)范性、創(chuàng)新性和有效性。
    5、組建家長委員會(huì)。從家長中選派代表組成的家長工作委員會(huì)，參與學(xué)校的管理改革，作為學(xué)校與家長聯(lián)系的橋梁，既可以協(xié)調(diào)家長之間、家長與學(xué)校之間的關(guān)系，協(xié)調(diào)學(xué)校做好家長工作，又可以發(fā)揮學(xué)生家長在教育實(shí)踐中的智慧和才能。
    （一）多措并舉，拓展家校合作途徑。
    1、定期召開家長會(huì)。在起始年級(jí)學(xué)生入學(xué)、各年級(jí)學(xué)業(yè)水平監(jiān)測質(zhì)量分析、學(xué)生畢業(yè)前夕等時(shí)間，召開家長會(huì)。在家長會(huì)上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師要把學(xué)校的辦學(xué)方向、辦學(xué)水平和教改的成果及舉措告訴家長，介紹一些科學(xué)的育人方法，請有經(jīng)驗(yàn)的家長作交流，老師和家長把孩子在校在家的表現(xiàn)相互通報(bào)，也可讓學(xué)生參加，讓他們親身感受老師和家長都在關(guān)心他們，幫助他們，為他們操心，從而激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上自主教育的意識(shí)。
    2、舉辦“家長開放日”活動(dòng)。作為家長，往往迫切希望了解孩子在校的成長與生活狀況，通過“家長開放日”，帶領(lǐng)他們走進(jìn)餐廳、食堂、宿舍，走近教室、教師辦公室，參觀班級(jí)文化布置，查看學(xué)生作業(yè)，翻閱教師教學(xué)常規(guī)，讓家長切身體驗(yàn)校園積極向上的氛圍，體會(huì)到教師的教學(xué)中的不易，更讓家長看到學(xué)校工作的整體水平和學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)而更加理解和支持學(xué)校。
    3、教師定期家訪。教師到學(xué)生家庭進(jìn)行家訪是教育常規(guī)工作內(nèi)容之一。教師家訪做到儀表端莊，語言文明，一分為二地評(píng)價(jià)學(xué)生，與家長達(dá)成一致意見。家長認(rèn)真了解孩子在校表現(xiàn)，主動(dòng)向老師介紹孩子的優(yōu)缺點(diǎn)、個(gè)性及特長，與教師共同研究教子良方，使家庭教育與學(xué)校教育相得益彰。
    4、樹立榜樣，表彰優(yōu)秀家長。學(xué)校每學(xué)期評(píng)選一批優(yōu)秀家長，頒發(fā)榮譽(yù)證書，制作宣傳展板，表揚(yáng)宣傳育子之道，讓廣大學(xué)生家長從中汲取營養(yǎng)，同時(shí)也增強(qiáng)家長參與的積極性和榮譽(yù)感。
    5、開展家校共建活動(dòng)。家校共建活動(dòng)是學(xué)校與家庭，教師、家長與學(xué)生共同參加的活動(dòng)，其主要形式和內(nèi)容主要有親子活動(dòng)、主題班隊(duì)會(huì)、質(zhì)量分析會(huì)、文化藝術(shù)節(jié)家校共建融教師、家長、學(xué)生為一體，增進(jìn)相互了解與合作，加深相互間的感情，有利于調(diào)動(dòng)三方的積極性，達(dá)到共同成長的目的。
    6、建“家長信箱”。為了提高辦學(xué)質(zhì)量，學(xué)校必須面向社會(huì)、面向廣大家長，隨時(shí)接受他們的監(jiān)督。學(xué)校設(shè)立“家長信箱”，便于及時(shí)了解家長對(duì)學(xué)校的反映，對(duì)教師教育教學(xué)工作的反映。德育處對(duì)家長反映的情況進(jìn)行整理，會(huì)同相關(guān)部門及老師共同解決，做到公正、求實(shí)、快捷、有效。
    7、建立微信群、qq群。家長如何參與家校共育呢？學(xué)校利用班級(jí)qq群、微信群對(duì)家長進(jìn)行網(wǎng)上培訓(xùn)和互動(dòng)。家長也不時(shí)為學(xué)生發(fā)些鼓勵(lì)的`語言、視頻、錄音和工作時(shí)的照片來激勵(lì)學(xué)生。通過網(wǎng)絡(luò)交流，互相聯(lián)動(dòng)，家長對(duì)學(xué)生的關(guān)注度越來越高，留守學(xué)生也時(shí)時(shí)能夠感受到遠(yuǎn)在天邊的父母的關(guān)注、關(guān)愛與鼓勵(lì)，學(xué)習(xí)勁頭也越來越足。
    （二）加大家長培訓(xùn)力度。
    為提高家教水平達(dá)到家校共建的目的，切實(shí)提高家長實(shí)施家庭教育的能力和水平，讓家長更好的了解學(xué)校。因此培訓(xùn)家長，加深其對(duì)學(xué)校教育工作的認(rèn)知水平，促使家長從自身的角度和立場來幫助學(xué)校推進(jìn)教育發(fā)展，達(dá)到理想的教學(xué)效果。學(xué)校不定期舉辦家長培訓(xùn)班。讓家長了解、支持、督促學(xué)校各項(xiàng)工作，學(xué)習(xí)先進(jìn)的育人經(jīng)驗(yàn)，不斷總結(jié)自己，改善方法，為孩子健康成長尋找科學(xué)有效的途徑。
    （一）家長學(xué)校專職教師配備情況。
    家長學(xué)校是家長和學(xué)校交流思想，形成共識(shí)的平臺(tái)。為辦好家長學(xué)校，學(xué)校高度重視，成立了以校長為組長，分管德育工作的校長和家委會(huì)主任為副組長，德育處、教務(wù)處，年級(jí)組長，班主任，學(xué)科教師，各班家長代表為成員的家委會(huì)組織，按照家委會(huì)工作計(jì)劃，穩(wěn)步開展各項(xiàng)工作。
    （二）校園（長）、德育主任、年級(jí)組長、班主任和學(xué)科教師參與家校共育情況。
    為切實(shí)推進(jìn)家校共育工作，家委會(huì)每學(xué)期初制定工作方案，方案結(jié)合鄉(xiāng)情校情，結(jié)合家情班情，讓方案既接地氣又有實(shí)效，為家校共育的有效對(duì)接，高度融合找準(zhǔn)著力點(diǎn)。按照家委會(huì)的工作部署，德育主任、教務(wù)主任、年紀(jì)組長、班主任在制定每學(xué)期的工作計(jì)劃時(shí)，把家委會(huì)方案內(nèi)容滲透到平時(shí)的工作中，學(xué)校、年級(jí)組、班級(jí)開展活動(dòng)，力爭讓家長（家長開放日活動(dòng)）參與，既起到監(jiān)督學(xué)校工作的作用，又體現(xiàn)了新的教學(xué)管理理念。
    （三）邀請專家、學(xué)者和家長志愿者參與家校共育情況家校共育是一個(gè)外延較為寬泛的概念，不能僅僅理解為家長和學(xué)校開開會(huì)、談?wù)勗捊涣饕幌露?。為使家長真實(shí)感受學(xué)校育人的作用，學(xué)校邀請專業(yè)人士，舉行法制報(bào)告會(huì)、安全知識(shí)普及會(huì)，勵(lì)志演講會(huì)，助學(xué)基金發(fā)放、圖書捐贈(zèng)、愛心捐贈(zèng)會(huì)等活動(dòng)，讓家長和學(xué)生在活動(dòng)參與中獲得知識(shí)，受到心靈的啟迪。家長和學(xué)生都非常喜歡這樣的活動(dòng)。
    （一）存在問題。
    1、家校共育中的教師和家長的合作意識(shí)還比較淡薄，他們還沒有意識(shí)到合作的重要性，所以，使得學(xué)校教師與家長根本沒有實(shí)質(zhì)性的聯(lián)系起來，雙方只有在學(xué)生出現(xiàn)問題的時(shí)候才會(huì)相互進(jìn)行交流和溝通，根本沒有積極、主動(dòng)進(jìn)行溝通的意愿。另一方面，家長的思想存在問題，家長認(rèn)為學(xué)校有責(zé)任和義務(wù)去教育學(xué)生，認(rèn)為只有學(xué)生進(jìn)入學(xué)校，所有的教育問題都屬于學(xué)校，自己根本不用去關(guān)注孩子，從而使得學(xué)生的家庭教育比較欠缺。除此以外，學(xué)校也沒有充分重視學(xué)生的日常家庭教育問題，從而使得“家校共育”只是流于形式，根本沒有發(fā)揮出其應(yīng)有的作用。
    2、學(xué)校教師與家長過分注重學(xué)生成績，忽略了學(xué)生全面發(fā)展的要求。由于受到傳統(tǒng)教育理念的影響，無論是學(xué)校教師還是家長都只重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，從而忽略了對(duì)于學(xué)生其他方面能力的培養(yǎng)，最終導(dǎo)致學(xué)生不能全面的健康發(fā)展。目前，我國有的學(xué)校為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，把學(xué)生平時(shí)用來玩樂的時(shí)間全部用來學(xué)習(xí)，并且布置一大堆作業(yè)讓學(xué)生去完成，這種過度的學(xué)習(xí)壓力使得學(xué)生失去了學(xué)習(xí)的興趣，不僅達(dá)不到很好的教學(xué)效果，還有可能使得學(xué)生身心不健康發(fā)展。
    3、家長自身缺乏先進(jìn)的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法。家庭是學(xué)生成長的第一任教師，家長的一言一行，一舉一動(dòng)對(duì)于學(xué)生都有著很深的影響，所以，家長自身的素質(zhì)顯得非常重要。但是，目前，就我國的教育水平來看，現(xiàn)在許多家長的教育水平都比較低，他們?nèi)狈ο冗M(jìn)的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法，不懂得如何才能真正提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，如何才能讓學(xué)生健康全面發(fā)展，甚至于有的家長存在誤解，認(rèn)為只有給學(xué)生請家教，一直讓學(xué)生學(xué)習(xí)就能取得好成績，但是事實(shí)往往與此相反，學(xué)生不僅成績沒有提高，反而會(huì)因?yàn)閴毫Υ蟪煽冮_始下降。
    （二）下一步工作考慮和建議。
    1、教師要通過學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)水平。
    在“家校共育”中，學(xué)校教育占有十分重要的地位，教師的自身素質(zhì)水平將直接影響到學(xué)生的素質(zhì)水平。所以，學(xué)校一定要定期組織培訓(xùn)，教師要利用自己的閑暇時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷豐富自身知識(shí)，真正提高自身的教育教學(xué)能力。除此以外，教師還應(yīng)該時(shí)刻關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生積極進(jìn)行思考，給學(xué)生及其家長樹立起一個(gè)好榜樣，從而使得學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)，家長在歡樂的陪伴中收獲。
    2、通過宣傳教育，提高家長的教育教學(xué)水平。
    家庭是學(xué)生接受教育的第一任教師，所以家長對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)尤為重要。學(xué)校應(yīng)該通過宣傳教育讓家長都意識(shí)到自身對(duì)于學(xué)生的影響，從而自己去學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法。為了很好的提高家長的教育教學(xué)水平，學(xué)校應(yīng)該有計(jì)劃、有組織的進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生家長都來聽講，從而掌握先進(jìn)的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法。除此以外，學(xué)校還可以聘請專業(yè)的家教專家進(jìn)行知識(shí)講座，讓家長具有正確的家教意識(shí)，有效的配合學(xué)校進(jìn)行教育，真正達(dá)到“家校共育”的目的。
    3、通過家長會(huì)、家訪第方式，加強(qiáng)教師與家長之間的聯(lián)系。
    “家校共育”，學(xué)校與家庭一定要有機(jī)的結(jié)合在一起。學(xué)校教師可以經(jīng)常家訪，教師可以就學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況以及學(xué)習(xí)成績與學(xué)生家長進(jìn)行交流與溝通，使得家長與教師之間能夠建立起良好的關(guān)系，為學(xué)生創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍。家長會(huì)也是一個(gè)很好的聯(lián)系方式，家長會(huì)的形式多種多樣，教師舉辦家長會(huì)可以請一些家長相互談?wù)摻逃优囊恍┬牡?，相互之間互相借鑒，取長補(bǔ)短，從而實(shí)現(xiàn)共同提高的目的。
    在提倡素質(zhì)教育的今天，在推進(jìn)新課改的今天，在學(xué)校已經(jīng)為加強(qiáng)家校溝通，以期形成教育合力而做了諸于成立家長委員會(huì)、開辦家長學(xué)校、發(fā)放征求意見書，召開家長座談會(huì)等準(zhǔn)備。為了孩子的一切，一切為了孩子，讓我們攜手家校合作共建孩子美好的明天。
    家校共育工作開展情況報(bào)告篇九
    學(xué)校家長委員會(huì)作為學(xué)校家長的代表，對(duì)學(xué)校教育管理和學(xué)校的發(fā)展起到巨大的推動(dòng)作用：一方面反映了學(xué)校辦學(xué)的民主化和科學(xué)化的水平，另一方面也可以對(duì)學(xué)校各方面工作起到監(jiān)督作用，有助于現(xiàn)代學(xué)校制度的建立。同時(shí)，學(xué)校家長中所擁有的豐富的教育資源，學(xué)校也可以借助家委會(huì)的力量加以很好地挖掘和利用，從而使學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作得以更好地開展，推動(dòng)學(xué)校整體工作更上一層。今年，學(xué)校在各級(jí)教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校家委會(huì)工作，在建立和完善家委會(huì)組織網(wǎng)絡(luò)、建立家委會(huì)工作機(jī)制、利用家長社區(qū)資源推進(jìn)兩綱教育、家委會(huì)成員共同參與學(xué)校重大事項(xiàng)的決策和執(zhí)行取得了較好的成效。
    （一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。
    1.建立以校長為組長，聘請社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、家長代表及學(xué)校分管。
    制評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。
    我校在由校長任組長的家校教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上，成立了家長委員會(huì)，將家校合作教育中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，有針對(duì)性的納入到工作計(jì)劃，確保了家校合作教育工作項(xiàng)項(xiàng)有人管，事事有人問，使家校合作教育工作的管理逐步邁向系統(tǒng)化、規(guī)范化和序列化。明確家長委員會(huì)成員的產(chǎn)生辦法：
    (1)確定在校學(xué)生的家長為家長學(xué)校學(xué)員。
    (2)2在各班的家長學(xué)員中，由班主任和學(xué)生家長推舉名班級(jí)家長成員為班級(jí)家長代表。
    (3)由學(xué)校在班級(jí)家長代表中，選取學(xué)校家長委員會(huì)成員，
    其中主任一名，副主任兩名，成員確保每兩個(gè)班一名(家長委員會(huì)成員必須能代表各個(gè)層面家長，具有廣泛代表性)。
    (二)規(guī)范管理，完善制度。
    根據(jù)家長學(xué)校的工作要求，制定和完善了以下制度：《學(xué)校家長學(xué)校工作制度》、《學(xué)校家長委員會(huì)工作制度》、《學(xué)校家長學(xué)校管理制度》、《學(xué)校優(yōu)秀家長評(píng)比條件》等，明確規(guī)定學(xué)校每學(xué)期至少召開一次全體家長會(huì)、一次家長代表會(huì)、一次家長委員會(huì)。做到辦學(xué)有章可循，管理科學(xué)規(guī)范。
    (三)搭建平臺(tái)，學(xué)習(xí)交流。
    1.設(shè)立了家校合作教育工作辦公室，借助學(xué)校圖書館的資源，
    向家長推薦家庭教育成功經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀書籍或讀物目錄,為家長學(xué)習(xí)、教育子女提供便利。
    2.通過校園網(wǎng)及班級(jí)的“校訊通”平臺(tái)，將學(xué)校的管理、家。
    庭教育經(jīng)驗(yàn)、孩子的在校表現(xiàn)等內(nèi)容發(fā)給家長，供家長學(xué)習(xí)、指導(dǎo)、交流。
    1.爭取上級(jí)部門大力支持，為家校合作凝聚力量。
    學(xué)校的發(fā)展得到上級(jí)部門的大力支持，主要領(lǐng)導(dǎo)還是學(xué)校家長委員會(huì)的主要成員，使學(xué)校的家校合作工作增添了力量。為盡情展示學(xué)生多姿的風(fēng)采，盡力張顯學(xué)生活潑的個(gè)性，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，每年的五月是我校的素質(zhì)教育月，學(xué)校為學(xué)生搭建平臺(tái)，讓每個(gè)學(xué)生盡情的展示自我，特別慶“六一”文藝匯演，邀請市關(guān)工委和老年大學(xué)的爺爺奶奶與孩子們同臺(tái)演出，老少同樂慶“六一”。特別是今年的慶“六一”活動(dòng)，市關(guān)工委和市總20工會(huì)給學(xué)校捐贈(zèng)了價(jià)值近萬元的攝像機(jī)，并為學(xué)校名優(yōu)秀貧困學(xué)生每人捐贈(zèng)了一臺(tái)語音復(fù)讀機(jī)，整臺(tái)演出不僅給孩子們增添了無限樂趣，還給孩子們送上了一份愛心，因此也得到了全體家長和社會(huì)各界的贊譽(yù)。另外市關(guān)工委每年都安排“五老”宣講團(tuán)來學(xué)校為孩子們宣講老紅軍、愛國主義、環(huán)保等故事、知識(shí)，讓孩子們感受到今天的幸福生活來之不易，激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學(xué)習(xí)的情感。
    2.創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，提高家長教育水平。(1)舉辦家庭教育講座、召開家教交流會(huì)。
    學(xué)校每年邀請家庭教育專家面授講座，就《有效指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)》、
    《感恩教育》等內(nèi)容為主題對(duì)家長進(jìn)行授課，使每一位家長學(xué)會(huì)正確地對(duì)待孩子、引導(dǎo)孩子的方法。每年上半年學(xué)校都邀請吳忠市家長學(xué)校指導(dǎo)委員會(huì)的專職教授就“如何做個(gè)好家長”等問題對(duì)函授學(xué)校的各位家長學(xué)員進(jìn)行面授活動(dòng)。召開家長經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，在家長中樹立典型，因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o窮的，讓他們用自己的親身經(jīng)歷、現(xiàn)身說法，介紹自己教育子女的經(jīng)驗(yàn)。
    (2)在學(xué)校主辦的《學(xué)校校報(bào)》中專門開設(shè)家教專欄，鼓勵(lì)。
    家長學(xué)員每期必看、交流心得并踴躍投稿。專欄中將學(xué)生的優(yōu)秀作品、學(xué)校師生的獲獎(jiǎng)情況、將學(xué)校一個(gè)時(shí)期內(nèi)開展的活動(dòng)、教師好的教育方式在校報(bào)中宣傳，家長們好的教育經(jīng)驗(yàn)在此交流。校報(bào)從創(chuàng)辦之日起堅(jiān)持每兩月一期，下發(fā)到每位學(xué)生手中，讓科學(xué)的家教知識(shí)、先進(jìn)的育人經(jīng)驗(yàn)、鮮活的案例反思，潤物細(xì)無聲地傳播給學(xué)生的家長，使他們得以借鑒、反思，形成育子心理和方法。同時(shí)也讓老師的經(jīng)驗(yàn)與所有家長共享，以此擴(kuò)大家教知識(shí)的傳播力度，使之成為家校教育的連心橋，使家長學(xué)校進(jìn)一步增設(shè)了交流的平臺(tái)。
    （3）鼓勵(lì)家長征訂家教方面的報(bào)刊雜志，認(rèn)真閱讀家長函。
    授學(xué)校配發(fā)的學(xué)習(xí)材料，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高文化素養(yǎng),在家庭中形成了全民學(xué)習(xí)的良好氛圍，在日積月累中讓家長和孩子共同進(jìn)步。
    3.家校聯(lián)手放學(xué)，開辟學(xué)生綠色通道。
    xxx學(xué)校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，學(xué)校共有學(xué)生多名，每天上放學(xué)車多人多路窄，對(duì)學(xué)生安全造成極大威脅。雖然學(xué)校每天安排了護(hù)導(dǎo)老師在路口進(jìn)行安全引導(dǎo)，但在高峰時(shí)依然顯得人手不夠。怎么辦？依托社區(qū)與交警隊(duì)，學(xué)校開展了“家校護(hù)學(xué)”活動(dòng)，三方共同動(dòng)員。經(jīng)過研究決定，聘請了二十位家長承擔(dān)護(hù)學(xué)工作。三方對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行了周密的策劃，細(xì)化了護(hù)學(xué)的工作安排，并邀請家長志愿者到校。每天，護(hù)學(xué)的家長按時(shí)上崗。他們協(xié)助交警、門衛(wèi)、老師，把放學(xué)的孩子安全地送過馬路。這些家長們將自己的愛心無私地奉獻(xiàn)給每一位孩子，開辟了一條綠色通道，為孩子們保駕護(hù)航。
    4.開展法制、安全教育，增強(qiáng)師生、家長法制、安全意識(shí)。
    學(xué)校把安全教育、法制教育、健康教育貫穿到整個(gè)學(xué)期,常抓不懈，充分利用班隊(duì)活動(dòng)課進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，杜絕不安全隱患。學(xué)校邀請了校外法制輔導(dǎo)員、交警人員到校舉行法制、安全教育講座，邀請家長到現(xiàn)場參觀交通、法制宣教室，增強(qiáng)了師生和家長的交通安全意識(shí)、法制意識(shí)。
    5.實(shí)行家長評(píng)教，廣泛征求家長意見。
    學(xué)校召開家長會(huì)、家長代表會(huì)、家長委員會(huì)，學(xué)校統(tǒng)一安排，精心組織，就學(xué)生在校表現(xiàn)、在家表現(xiàn)、學(xué)校政策等方面進(jìn)行匯報(bào)與交流；學(xué)校每學(xué)期還至少開展一次的“家長評(píng)教、意見征詢”活動(dòng)。活動(dòng)采取了家長填寫，責(zé)成專人負(fù)責(zé)回收、清點(diǎn)、匯總，這樣學(xué)校了解家長對(duì)學(xué)校教師教學(xué)的要求，及其意見、建議。學(xué)校每學(xué)期以班為單位組織召開一次家長會(huì)，會(huì)上班主任、任課教師與家長進(jìn)行面對(duì)面的交流學(xué)生的表現(xiàn)，討論對(duì)孩子更恰當(dāng)?shù)慕逃椒ā２⒕蛯W(xué)校、班級(jí)的管理和學(xué)生的學(xué)習(xí)、交往、心理等問題達(dá)成了共識(shí)。家長們對(duì)教師的辛勤勞動(dòng)和良好的職業(yè)道德一致表示高度的贊賞，同時(shí)希望學(xué)校、老師一如既往地關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，多開展像這樣的`教育活動(dòng)，家?；ゴ?，共同把學(xué)生教育好。面對(duì)面的接觸，實(shí)現(xiàn)了心與心的交流。
    幾年的實(shí)踐，我們覺得做好家庭教育與學(xué)校教育的結(jié)合,學(xué)校受益、家長受益、學(xué)生受益，確實(shí)不失為一條學(xué)校、社會(huì)、家庭共同育人的新路。我們家校聯(lián)合教育的做法，得到了社會(huì)、家長的大力支持，產(chǎn)生了良好的效益。
    三是家長參與學(xué)校管理，優(yōu)化了學(xué)校管理；
    由于家長學(xué)校的成功舉辦，家長和學(xué)校的密切配合，學(xué)生的進(jìn)步很快。學(xué)生的學(xué)習(xí)、藝術(shù)特長、體育等綜合素質(zhì)得到優(yōu)化和發(fā)展。逐步形成了學(xué)校、家庭一體化的教育網(wǎng)絡(luò)。
    家校共育工作開展情況報(bào)告篇十
    近日，出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)家庭教育工作的實(shí)施意見》，積極探索新形勢下家庭教育工作的新規(guī)律、新對(duì)策、新機(jī)制，就進(jìn)一步加強(qiáng)全市各級(jí)各類學(xué)校家庭教育工作做出安排部署。《意見》要求各學(xué)校要加強(qiáng)家長學(xué)校建設(shè)，逐步建立學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)家長委員會(huì)網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮協(xié)調(diào)、管理、指導(dǎo)作用，通過開設(shè)家長講堂、家庭教育移動(dòng)課堂、專題調(diào)研、經(jīng)驗(yàn)推廣會(huì)、校本課程研發(fā)等形式，不斷豐富家庭教育指導(dǎo)服務(wù)內(nèi)容。隨著教改的深化和發(fā)展，家長學(xué)校建設(shè)已經(jīng)成為積極推動(dòng)家庭文明建設(shè)，弘揚(yáng)善美家風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長和全面發(fā)展的重要途徑與教育力量。
    我校于xxxx年組建而成。設(shè)x實(shí)驗(yàn)校區(qū)、x中學(xué)區(qū)、x校區(qū)、x校區(qū)、x學(xué)區(qū)。我校緊緊圍繞“教育均衡、優(yōu)質(zhì)、特色發(fā)展”和“提高課堂教學(xué)效率、提升教學(xué)質(zhì)量”兩條主線，按照“凝聚合力，多點(diǎn)創(chuàng)先，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步”的工作思路，積極推進(jìn)“以生為本”的教學(xué)理念，扎實(shí)開展課堂教學(xué)分析與研究，積極搭建學(xué)校教育教學(xué)研究平臺(tái)，加大學(xué)校內(nèi)、校際間教育教學(xué)的交流、合作，促進(jìn)學(xué)校校本及教學(xué)質(zhì)量的提高。發(fā)揮各校區(qū)的資源優(yōu)勢和品牌效應(yīng)，整體提高各校區(qū)的辦學(xué)水平和質(zhì)量，通過健全組織、形成機(jī)制、強(qiáng)化措施，取得了人民群眾滿意、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可的成績，產(chǎn)生了良好的社會(huì)效應(yīng)。
    “家校共育”將是學(xué)校以后重點(diǎn)打造的教育教學(xué)模式，通過教育和引導(dǎo)更新家庭教育觀念，由單向灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)殡p向互動(dòng)，增強(qiáng)家庭教育的有效性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
    一、“家校共育”提升推動(dòng)家校合作，使家校合作落到實(shí)處，建立和完善了相關(guān)的組織和制度。
    一是建立家校合作領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長、部分優(yōu)秀教師和家長組成領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真組織實(shí)施“家校共育”常規(guī)工作。
    二是組建學(xué)校三級(jí)家長委員會(huì)。學(xué)校層級(jí)每學(xué)年要召開一次家長委員會(huì)代表大會(huì)，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向大會(huì)做學(xué)校教育教學(xué)工作匯報(bào)。級(jí)組和班級(jí)的家長委員會(huì)根據(jù)工作需要每學(xué)期召開一次以上的家長委員會(huì)代表大會(huì)，鼓勵(lì)家長對(duì)學(xué)校、級(jí)組和班級(jí)進(jìn)行全方位監(jiān)督，為學(xué)校、級(jí)組和班級(jí)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。在制度保障方面，利用家長學(xué)校，建立家長培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度，開展家長課堂，確定好每一堂課的培訓(xùn)主題和課程。有主題式講座，包括集中大課家長培訓(xùn)和主題式團(tuán)體家長培訓(xùn)；有針對(duì)普遍存在的青春期教育問題、溝通問題、學(xué)習(xí)能力問題開展的集中授課；有針對(duì)父母在實(shí)際家庭教育中存在的特殊問題解難答疑等。邀請教育專家為學(xué)生、家長和教師講課。開展與家長座談、交流等活動(dòng)，轉(zhuǎn)變和提高家長的家庭教育觀念，提高家長實(shí)施家庭教育的能力和水平，每學(xué)期最少進(jìn)行一次集中學(xué)習(xí)。
    三是建立完善“家校共育”制度。定期開展各種共育活動(dòng)，召開家長經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、親子活動(dòng)，充分發(fā)揮班級(jí)家長qq群、微信群作用，讓教師發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長溝通交流。
    xx實(shí)驗(yàn)校區(qū)始建于xxxx年，百年名校有著優(yōu)良的歷史傳統(tǒng)和深厚的文化底蘊(yùn)，是最早被命名的“全國素質(zhì)教育先進(jìn)單位”和“全國教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)示范單位”。自xxxx年開始組建家長學(xué)校，為廣大家長提供科學(xué)的家庭教育平臺(tái)。學(xué)校成立了一支從專家理論指導(dǎo)到家長現(xiàn)身說法的家庭教育講師團(tuán)。目前，學(xué)校講師團(tuán)隊(duì)己有x人取得心理咨詢師資格證書，有x名教師獲取家庭教育指導(dǎo)師資格。家長課堂每周五下午準(zhǔn)時(shí)開課?！凹议L成長課堂”組織嚴(yán)密、模式先進(jìn)、師資雄厚，受到學(xué)生家長的歡迎和上級(jí)有關(guān)部門的一致肯定和贊揚(yáng)，學(xué)校xxxx年被授予“市優(yōu)秀家長學(xué)?！狈Q號(hào)，xxxx年又被授予“市首批市級(jí)示范家長學(xué)?！狈Q號(hào)。
    xx中學(xué)區(qū)作為市優(yōu)秀家長學(xué)校，始終抓好家長學(xué)校家長課堂建設(shè)，努力做到了“三個(gè)落實(shí)”。落實(shí)時(shí)間：利用寄宿制學(xué)校的特點(diǎn)，周末家長接送學(xué)生的機(jī)會(huì)，開展班級(jí)家長工作，既有不定期、不定人員、不定內(nèi)容的家校溝通，又有定期的每學(xué)期三次授課，即開學(xué)第一課、期中第二課、期末第三課。落實(shí)形式及內(nèi)容：每期家長會(huì)，根據(jù)實(shí)際需要采用集中聽報(bào)告、分年級(jí)座談、分班級(jí)討論多層次參與，以及專家的主題報(bào)告、家長的經(jīng)驗(yàn)交流、教育問題的座談?dòng)懻摰榷喾N授課形式，使家長的學(xué)習(xí)更加方便、更具實(shí)效。開放學(xué)校、開放課堂，讓家長走進(jìn)學(xué)校了解并掌握教育。開放圖書室、開放多媒體教室，為學(xué)生、家長創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境。引入家長評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)師德、師風(fēng)提升。重視家訪工作，讓家庭與學(xué)校的教育一體化。書信、網(wǎng)絡(luò)、電話，構(gòu)筑心靈對(duì)話多種橋梁。落實(shí)授課教師：組織具有德育經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)、班主任、有教育成就和社會(huì)影響的家長代表，或是從社會(huì)上聘請的教育專家、法制官員等擔(dān)任教師，組成講師團(tuán)。本學(xué)年，共組織召開家長課堂xx次，受益家長達(dá)xxxx人，做到了授課主題多樣化、實(shí)際化，使家長樹立了管理孩子的信心，家校合力，增強(qiáng)了學(xué)校老師與家長的凝聚力，加強(qiáng)家校合作，形成合力，擰成一股勁，收到了良好效果。
    xx校區(qū)每學(xué)期都會(huì)約請家庭教育專家、講師來學(xué)校給家長授課。xxxx年，學(xué)校約請x老師為學(xué)生和家長進(jìn)行了主題講座。xxxx年，學(xué)校約請xx導(dǎo)師到學(xué)校進(jìn)行了以“好家風(fēng)對(duì)孩子成長的重要影響”為主題的講座。xxxx年，學(xué)校約請全國著名教育研發(fā)專家、全國親子教育培訓(xùn)講師xxx老師到學(xué)校進(jìn)行了以“傳遞感恩，點(diǎn)燃?jí)粝搿睘橹黝}的講座。xxxx年，學(xué)校約請xx實(shí)驗(yàn)校區(qū)家長學(xué)校講師團(tuán)的優(yōu)秀講師與家長們一起分享了親子溝通的語言技巧。學(xué)校還注重研學(xué)過程中的“家校共育”，每月各班至少召開一次家長會(huì)。xxxx年，組織三年級(jí)全體學(xué)生進(jìn)行以“xxxx”為主題的研學(xué)活動(dòng)，約請家長參加，安排了學(xué)生與家長的合作，促進(jìn)了家長與孩子的`親子關(guān)系。這些活動(dòng)很好地將學(xué)校教育、社會(huì)教育、家庭教育銜接在一起。
    xx校區(qū)積極構(gòu)建“家校共育”網(wǎng)絡(luò)，定期進(jìn)行“家長學(xué)?！笔谡n，形成教育合力。邀請家長參加學(xué)校的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，家長們在看到孩子親手制作的作品和表演的精彩節(jié)目時(shí)，在高興之余，也真切體會(huì)到了素質(zhì)教育的優(yōu)越性。利用雙休日、節(jié)假日請家長帶著孩子參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)家長在實(shí)踐和日常生活中提高教育孩子的水平。xxxx年，家長學(xué)校著重組織了“怎樣幫助您的孩子適應(yīng)小學(xué)生活”、“怎樣做一個(gè)合格的家長”、“怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)”等講座。通過這些講座，既加強(qiáng)了家校聯(lián)系，又縮短了家長與孩子之間的距離，糾正了家教中的一些錯(cuò)誤，取得了良好的效果。學(xué)校還把家長會(huì)和家訪作為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作來抓，有記錄、有檢查，并要求家訪率達(dá)到xx%。要求全體教師與學(xué)生結(jié)對(duì)子，每學(xué)期至少家訪一次，或見面一次。經(jīng)過家訪，使廣大老師更深入了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，掌握第一手資料，提高工作實(shí)效。
    二、凝聚合力促成長在“家校共育”工作中，秉承“學(xué)校是家外之家，家庭是校外之?！崩砟?。學(xué)校教育是重點(diǎn)，家庭教育是補(bǔ)充，二者合力，促進(jìn)學(xué)生全面成長。
    進(jìn)入xxxx年，學(xué)?！凹倚９灿睂⑦M(jìn)一步深化，學(xué)校各處室、年級(jí)合力開展，全面鋪開。各年級(jí)立足“家校共育”思想，廣泛開展家長推門聽課、家長評(píng)教活動(dòng)；總務(wù)部門組織家長到學(xué)校食堂陪餐，家長監(jiān)督采購渠道；辦公室組織家長評(píng)議學(xué)校、老師活動(dòng)；學(xué)校立足現(xiàn)有的“家校共育”方案，組織團(tuán)隊(duì)進(jìn)行研究，力求把“家校共育”活動(dòng)打造成操作性強(qiáng)、推廣性強(qiáng)的教育課題。
    “家校共育”真正做到了讓家長了解班級(jí)和學(xué)校，讓老師了解學(xué)生和家長，從而取得了家長對(duì)學(xué)校工作的大力支持與幫助，對(duì)學(xué)校順利開展工作起到了不可估量的作用，大大提高了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，xx學(xué)校教育集團(tuán)中高考成績穩(wěn)居全縣前列。學(xué)校通過了省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校、市中小學(xué)生命教育試點(diǎn)學(xué)校驗(yàn)收，并先后獲得省“五四紅旗”團(tuán)支部、市公民科學(xué)素質(zhì)教育示范單位、市規(guī)范漢字書寫教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、市教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體、市優(yōu)秀志愿服務(wù)組織、市平安和諧校園等諸多榮譽(yù)。
    教育只有進(jìn)行時(shí)，沒有完成時(shí)，“家校共育”永遠(yuǎn)在路上，在今后的工作中，我校將繼續(xù)以創(chuàng)新、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，為學(xué)生健康和全面發(fā)展努力貢獻(xiàn)新的力量！
    家校共育工作開展情況報(bào)告篇十一
    下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    一、基本概況。
    xx鎮(zhèn)位于xx市xx區(qū)東北部，距城區(qū)13公里。全鎮(zhèn)總面積72.9平方公里，轄10個(gè)行政村，8個(gè)社區(qū)，159個(gè)村民小組，共9029戶37256人，有苗族、彝族、等少數(shù)民族1725戶10350人。全鎮(zhèn)轄18個(gè)村（社區(qū)）。有林地37450畝，耕地2265.99畝（水田168.3畝，旱地2097.69畝），常年外出務(wù)工人員8千余人。全鎮(zhèn)共有干部職工68人（其中公務(wù)員20人、事業(yè)編48人），共有黨員615名，村干部69名，下掛黨組織書記4人。
    一是營造高質(zhì)量營商環(huán)境，走出去，“敲門招商”，有機(jī)肥處理項(xiàng)目成功落地坪山社區(qū)，總投資3000萬，土地流轉(zhuǎn)工作已完成。二是搭建民營經(jīng)濟(jì)企業(yè)，xx萬潤恒宇建材有限公司、豪洲建材有限公司、遠(yuǎn)大砂廠、宇洋駕校等民營企業(yè)強(qiáng)勢入駐我鎮(zhèn)，強(qiáng)力推動(dòng)xx鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。三是充分發(fā)揮18個(gè)村（社區(qū)）黨支部領(lǐng)辦村集體合作社作用，凝心聚力，匯集干群力量，整合土地資源，高效發(fā)展經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)。二道河村黨支部領(lǐng)辦曉旺合作社發(fā)展養(yǎng)魚6畝，共養(yǎng)殖鯉魚、草魚約20000余尾。樹垮村黨支部領(lǐng)辦合作社飼養(yǎng)跑山雞約2500羽。坪山社區(qū)黨支部領(lǐng)辦興坪種養(yǎng)殖專業(yè)合作社，種植100余畝玫瑰、四季豆等農(nóng)產(chǎn)品，解決坪山社區(qū)群眾務(wù)工，帶領(lǐng)群眾走向富裕。四是緊緊圍繞產(chǎn)業(yè)選擇、培訓(xùn)農(nóng)民、技術(shù)服務(wù)、資金籌措、組織方式、產(chǎn)銷對(duì)接、利益。
    當(dāng)前隱藏內(nèi)容免費(fèi)查看鏈接、基層黨建等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)“八要素”，我鎮(zhèn)今年累計(jì)種植刺梨5000畝，實(shí)施國儲(chǔ)林項(xiàng)目16343.7畝，種植蔬菜5000畝，種植玉米、馬鈴薯、黃豆、小麥、油菜等糧油作物23000畝，覆蓋農(nóng)戶5043戶27380人，其中脫貧戶726戶3108人，戶均5.5畝，可實(shí)現(xiàn)戶均增收6000元。今年累計(jì)培訓(xùn)農(nóng)民230人次。參與技術(shù)服務(wù)農(nóng)業(yè)技術(shù)人員6人，深入田間地頭實(shí)地進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，解決技術(shù)難題5個(gè)。積極籌措資金，以點(diǎn)帶面實(shí)施規(guī)模化種植，在坪山社區(qū)恒大援建大棚種植羊肚菌100畝，接茬種植水果西紅柿。
    一是加強(qiáng)組織建設(shè)，以抓工會(huì)組織的隊(duì)伍建設(shè)為突破口，完善村級(jí)工會(huì)組織，建立村級(jí)工會(huì)組織18個(gè)。二是加強(qiáng)工會(huì)干部的教育培訓(xùn)，建立工會(huì)干部、會(huì)員檔案及工作活動(dòng)檔案等，將相關(guān)檔案進(jìn)行歸檔。建立健全工會(huì)各項(xiàng)工作制度，如工會(huì)各委員工作職責(zé)、工作匯報(bào)制度、干部培訓(xùn)制度、檔案管理制度等，并將各項(xiàng)制度上墻，使工會(huì)工作制度化、規(guī)范化。三是充分發(fā)揮工會(huì)職能，努力將工會(huì)創(chuàng)建“職工之家”，通過組織職工參加“五一”勞動(dòng)節(jié)、“五四”青年節(jié)等慶祝活動(dòng)，極大地豐富職工生活，激發(fā)了他們立足本職、愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)的勞動(dòng)熱情。
    xx鎮(zhèn)團(tuán)委以團(tuán)員青年、學(xué)生為重點(diǎn)，教育和引導(dǎo)團(tuán)員青年堅(jiān)定正確的政治方向，增強(qiáng)團(tuán)員青年在復(fù)雜形勢下分析問題、解決問題的能力。動(dòng)員和組織全鎮(zhèn)廣大團(tuán)員青年反對(duì)傳銷、毒品、賭博等違法的歪風(fēng)邪氣，以實(shí)際行動(dòng)，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣。一是堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建，加強(qiáng)團(tuán)的組織建設(shè)。把抽查團(tuán)支部的基礎(chǔ)建設(shè)工作列入工作計(jì)劃之中，以保證團(tuán)建工作能持久、深入地開展。加強(qiáng)團(tuán)干隊(duì)伍建設(shè)，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際情況開展針對(duì)團(tuán)干的培訓(xùn)活動(dòng)，提高和完善其綜合素質(zhì)，做到德才兼?zhèn)?。積極配合組織部門在農(nóng)村團(tuán)組織中開展培養(yǎng)工程，把優(yōu)秀的團(tuán)員干部和青年提供為培養(yǎng)對(duì)象。二是以體制外青年工作為重點(diǎn)，提高服務(wù)青年的工作水平。積極探索凝聚和服務(wù)體制外青年工作，引領(lǐng)帶領(lǐng)農(nóng)村青年積極參與鄉(xiāng)村文化事業(yè)，開展多種形式的文體活動(dòng)，豐富青年文化生活，激發(fā)青少年學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)鄉(xiāng)土文化的熱情。參與各村農(nóng)家書屋的建設(shè)，將農(nóng)家書屋建設(shè)作為提高農(nóng)民科技文化素質(zhì)的一項(xiàng)長期工作來抓，成為宣傳農(nóng)村政策法規(guī)、提供市場信息、傳播農(nóng)業(yè)科技知識(shí)的主陣地。在新冠病毒疫情期間，組織轄區(qū)內(nèi)的46名在校大學(xué)生組成大學(xué)生志愿服務(wù)隊(duì)，開展疫情防控宣傳、卡點(diǎn)值班值守、物資運(yùn)送等服務(wù)工作。
    一是健全黨組織領(lǐng)導(dǎo)。xx鎮(zhèn)級(jí)婦聯(lián)執(zhí)委共計(jì)30人，18個(gè)村（社區(qū)）委會(huì)婦聯(lián)共計(jì)有執(zhí)委134人，18個(gè)村（社區(qū)）均建立“婦女之家”，認(rèn)真落實(shí)基層民主協(xié)商、“四議兩公開”，村（社區(qū)）基層民主協(xié)商。開展“下基層、訪婦情、辦實(shí)事”活動(dòng)，深入開展婦女理論和婦情民意的調(diào)查研究，為婦女兒童解決突出問題，切實(shí)把建設(shè)服務(wù)型基層?jì)D聯(lián)組織工作落到實(shí)處。不存在村（居）委會(huì)行政化色彩較濃，群眾自治功能弱化，群眾參與社會(huì)治理動(dòng)力不強(qiáng)、渠道不暢，民主協(xié)商不落實(shí)等問題。二是暢通群眾訴求、利益協(xié)調(diào)、權(quán)益保障。鎮(zhèn)婦聯(lián)聯(lián)合鎮(zhèn)綜治辦、派出所化解家暴事件1起，是“民轉(zhuǎn)刑”和個(gè)人極端暴力案事件防范排查化解工作中較為突出的問題，針對(duì)易引發(fā)治安問題的婚戀、家庭、鄰里、債務(wù)、征地、拆遷、拆違、勞資、涉校涉生等矛盾糾紛問題，鎮(zhèn)婦聯(lián)已成立婚姻家庭糾紛人民調(diào)解委員會(huì)，對(duì)此類事件防范排查化解工作，要充分發(fā)揮“婦女之家”作用把“婦女之家”當(dāng)成全村婦女的“娘家”發(fā)揮女性耐心、細(xì)心的特點(diǎn)將服務(wù)婦女延伸到家庭把工作做到廣大婦女的心坎上。設(shè)立“婦女兒童維權(quán)站”對(duì)于來訪的婦女熱心招待認(rèn)真傾聽及時(shí)處理和劃界各種矛盾加強(qiáng)疏導(dǎo)教育為婦女排憂解難維護(hù)婦女權(quán)益。三是加強(qiáng)家庭、家教、家風(fēng)建設(shè)，規(guī)范村規(guī)民約。在轄區(qū)各個(gè)學(xué)校、18個(gè)村（社區(qū)）開展“家庭教育暨未成年人保護(hù)志愿者培訓(xùn)”，主要針對(duì)未成人父母進(jìn)行未成年人保護(hù)相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)、未成年人防性侵知識(shí)傳授技巧、家庭教育知識(shí)、青少年心理健康的維護(hù)、留守兒童心理健康的維護(hù)、早戀早婚早育防治宣講。存在的問題是接受宣講人員未成年人父母偏少，下步工作建議，搶抓節(jié)日點(diǎn)進(jìn)行宣講，增加未成年人父母參與率，加大家庭、家教、家風(fēng)建設(shè)宣講效果，同進(jìn)采取實(shí)地走訪、召開座談會(huì)等方式深入群眾開展宣講。
    四、工作亮點(diǎn)。
    （一）建設(shè)宜居環(huán)境，
    不斷完善我們建成xx鎮(zhèn)新時(shí)代文明實(shí)踐所1個(gè)，建成新時(shí)代文明實(shí)踐站18個(gè)，持續(xù)用好農(nóng)體工程建設(shè)。村級(jí)活動(dòng)廣場達(dá)到500余平方米，各村（社區(qū)）配套圖書達(dá)2000余冊，不斷豐富群眾業(yè)余文化生活。以“五城同創(chuàng)”為抓手，大力推進(jìn)環(huán)境綜合整治，落實(shí)好亮化、美化工程，環(huán)境衛(wèi)生整治常態(tài)化開展。改造農(nóng)村廁所217戶，村級(jí)公廁7個(gè)，全鎮(zhèn)共清運(yùn)生活垃圾2000余噸，清理小廣告500余條，規(guī)范占道經(jīng)營50余處，拆除亂搭亂建2處，拆除面積60余平方米；持續(xù)保持打擊“違法建筑”高壓態(tài)勢，共制止“違法建筑”行為100余宗，拆除“違法建筑”319起。農(nóng)村亂占耕地建房整治工作，共制止亂占耕地建房51起，拆除22起，審核審批22起。
    （二）全面夯實(shí)政治思想根基。
    把學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)***新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大、******歷次***和省市區(qū)歷次***精神作為首要政治任務(wù)，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，確保***、省、市、區(qū)各項(xiàng)決策部署在xx落地落實(shí)。一是累計(jì)召開黨委會(huì)議206次，按時(shí)研究部署“三重一大”主要工作，召開5次民主生活會(huì)和2次專題民主生活會(huì)，開展黨支部書記抓黨建述職評(píng)議5次、黨委書記上黨課等活動(dòng)12次，進(jìn)一步壓實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任。二是全鎮(zhèn)26個(gè)基層黨組織嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”制度，全面開展“兩學(xué)一做”、“不忘初心、牢記使命”主題教育、黨史學(xué)習(xí)教育等活動(dòng)，利用黨委中心組開展集中學(xué)習(xí)57次，黨委會(huì)議學(xué)習(xí)30次，鎮(zhèn)村干部會(huì)議及專題會(huì)議學(xué)習(xí)45次，黨員干部政治思想更加堅(jiān)定。三是創(chuàng)建xx鎮(zhèn)鄉(xiāng)村振興工作微信群等4個(gè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)載體，及時(shí)傳遞工作信息，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，在市級(jí)以上媒體累計(jì)發(fā)表信息106篇，牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和主導(dǎo)權(quán)，思想引領(lǐng)和陣地建設(shè)得到加強(qiáng)。
    五、下一步工作打算。
    以******重要講話精神為指導(dǎo)，堅(jiān)決貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，以開展作風(fēng)建設(shè)“七破七立”暨作風(fēng)積弊“大掃除”為契機(jī)有效整頓干部作風(fēng)建設(shè)。緊扣脫貧攻堅(jiān)成效鞏固銜接鄉(xiāng)村振興，全面統(tǒng)籌推進(jìn)各項(xiàng)工作落實(shí)。
    （一）加強(qiáng)脫貧攻堅(jiān)與鄉(xiāng)村振興有效銜接。
    堅(jiān)持“脫貧不脫政策”鞏固脫貧成果，讓已脫貧戶走穩(wěn)小康之路。積極跟蹤已經(jīng)脫貧群眾，及時(shí)關(guān)注已脫貧群眾的就業(yè)和收入狀況，多途徑防止已脫貧群眾因?yàn)橐咔榛蚱渌蚴I(yè)返貧，及時(shí)幫助他們解決在就業(yè)脫貧中遇到的困難，使他們實(shí)現(xiàn)穩(wěn)步就業(yè)，增加收入，確保脫貧戶勞動(dòng)力不因疫情的影響失業(yè)返貧。
    （二）扎實(shí)推進(jìn)民生保障工作。
    一是抓好養(yǎng)老保障政策落實(shí)。全面完成年度收繳任務(wù)，大力動(dòng)員群眾參保，力爭實(shí)現(xiàn)群眾參加養(yǎng)老保險(xiǎn)全覆蓋，確保老有所養(yǎng)。二是抓好醫(yī)療保障政策落實(shí)。努力健全鎮(zhèn)、村醫(yī)療服務(wù)體系，不斷提高鎮(zhèn)、村醫(yī)療服務(wù)能力和水平，力爭實(shí)現(xiàn)群眾參加合作醫(yī)療全覆蓋，確保病有所醫(yī)。三是抓好社會(huì)救助政策落實(shí)。低保工作做到應(yīng)保盡保，全面關(guān)愛救助留守兒童、殘疾人、空巢老人、困境兒童等特殊群體。全力促進(jìn)社會(huì)救助政策落地生根。四是抓好教育保障政策落實(shí)。扎實(shí)抓好教育資助工作，確保適齡兒童全部入學(xué)。五是抓好就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策落實(shí)。不斷加大就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)力度，溝通對(duì)接相關(guān)企業(yè)，引導(dǎo)勞動(dòng)力穩(wěn)定或靈活務(wù)工，全面提高勞動(dòng)力造血功能。六是抓好文化惠民政策落實(shí)。不斷完善全鎮(zhèn)文化娛樂設(shè)施和服務(wù)隊(duì)伍，充分發(fā)揮文化站和文化廣場利用價(jià)值，全面滿足群眾對(duì)精神文明需要。七是抓好雙擁工作保障政策落實(shí)。大力開展擁軍優(yōu)屬工作，扎實(shí)解決困難優(yōu)撫對(duì)象實(shí)際問題，深入推動(dòng)優(yōu)撫對(duì)象各項(xiàng)保障政策落實(shí)。八是抓好疫情防控工作保障落實(shí)。持續(xù)開展疫情防控排查工作，加大外來人員的排查管控，做好疫苗接種宣傳動(dòng)員發(fā)動(dòng)工作。
    （三）扎實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，打造一流服務(wù)團(tuán)隊(duì)。
    一是規(guī)范權(quán)利。全面推進(jìn)行政決策民主化、法制化，全面推動(dòng)黨務(wù)、政務(wù)公開，做到權(quán)責(zé)清晰、統(tǒng)一，扣緊權(quán)利運(yùn)行緊箍咒，堅(jiān)決做到權(quán)為民用。二是服務(wù)人民。飽含“人民至上、為民服務(wù)”情懷，問政于民、問計(jì)于民、問需于民，不斷提高群眾歸屬感和獲得感，激發(fā)群眾親政情懷。三是轉(zhuǎn)變作風(fēng)。深入學(xué)習(xí)貫徹******關(guān)于作風(fēng)建設(shè)的重要論述以及視察xx重要講話精神，全面落實(shí)***、省、市、區(qū)關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)作風(fēng)的各項(xiàng)規(guī)定，以“七破七立”暨作風(fēng)積弊“大掃除”為抓手，切實(shí)解決紀(jì)律規(guī)矩意識(shí)淡薄、執(zhí)行落實(shí)力弱、“四風(fēng)”禁而不絕等紀(jì)律作風(fēng)突出問題，促使全鎮(zhèn)廣大黨員干部進(jìn)一步嚴(yán)明紀(jì)律、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、埋頭苦干，廉潔從政、勤政有為。
    家校共育工作開展情況報(bào)告篇十二
    根據(jù)《關(guān)于加強(qiáng)應(yīng)收款項(xiàng)管理切實(shí)防范經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)的通知》文件要求，結(jié)合我公司實(shí)際情況認(rèn)真開展清理工作，現(xiàn)將有關(guān)清理情況匯報(bào)如下：
    清查的范圍包括：公司本部、控股子公司，二戶單位的應(yīng)收款項(xiàng)。
    1、組織學(xué)習(xí)文件精神，做好人員分工。
    2、xx年x月x日至x月x日對(duì)本公司及所屬子公司的應(yīng)收款項(xiàng)進(jìn)行全面清理，財(cái)務(wù)部負(fù)責(zé)編制應(yīng)收款項(xiàng)統(tǒng)計(jì)表，并將統(tǒng)計(jì)表上報(bào)公司領(lǐng)導(dǎo)。
    3、根據(jù)《應(yīng)收賬款統(tǒng)計(jì)表》將責(zé)任落實(shí)分配給責(zé)任人。
    4、撰寫清理工作報(bào)告，上報(bào)有關(guān)數(shù)據(jù)。
    （一）公司本部清查結(jié)果。
    截止xx年x月x日應(yīng)收款項(xiàng)合計(jì)120萬元，其中：應(yīng)收賬款余額為15萬元、其他應(yīng)收款余款為100萬元、預(yù)付賬款5萬元，大額應(yīng)收款項(xiàng)說明如下：
    1、應(yīng)收子公司100萬元，此款系對(duì)其子公司的經(jīng)營業(yè)務(wù)的支持而以發(fā)生的往來借款，12月底將歸還我公司。
    2、應(yīng)收水電費(fèi)款10萬元，此款主要由于當(dāng)月水電費(fèi)次月收款情況而形成，同時(shí)通過清理發(fā)現(xiàn)有2萬元未及時(shí)收回，現(xiàn)已責(zé)成管理水電的部門進(jìn)行催收。
    4、預(yù)付xx公司5萬元，此款為預(yù)付購料款，次月次月所購商品入庫，將沖銷該預(yù)付賬款。
    （二）控股子公司清查結(jié)果。
    截止x年x月x日應(yīng)收款項(xiàng)合計(jì)605萬元，其中：應(yīng)收賬款余額為20萬元、其他應(yīng)收款余款為5萬元、預(yù)付賬款580萬元，大額應(yīng)收款項(xiàng)說明如下：
    1、應(yīng)收xx汽車有限公司索賠款15萬元，此款屬于本月開票掛賬，對(duì)方次月付款的情況而形成。
    2、預(yù)付xx公司購車款510萬元，此款為當(dāng)月預(yù)付次月購45臺(tái)車款，次月所購商品入庫，將沖銷該預(yù)付賬款。
    3、預(yù)付x汽車配件公司購配件款30萬元，此款為當(dāng)月預(yù)付次月購汽車配件款，次月所購商品入庫，將沖銷該預(yù)付賬款掛賬。
    4、預(yù)付x有限公司購車及配件保證金40萬元，此款系20xx年應(yīng)廠家統(tǒng)一要求，預(yù)留給廠家的長期質(zhì)押保證金，在持續(xù)生產(chǎn)經(jīng)營情況下，此款也將持續(xù)掛賬。
    通過清理使呆壞賬得到有效清理與回收，將公司損失降到最低。
    此后清理小組將繼續(xù)跟進(jìn)落實(shí)尚未回收的應(yīng)收款項(xiàng)，同時(shí)加強(qiáng)購銷合同的監(jiān)管，建立健全應(yīng)收款項(xiàng)管理制度。
    家校共育工作開展情況報(bào)告篇十三
    一、政策宣傳不夠到位，群眾就醫(yī)習(xí)慣難改。調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，影響分級(jí)診療制度推進(jìn)的一個(gè)重要因素是多數(shù)群眾沒有獲知該項(xiàng)制度的實(shí)施，分級(jí)診療的宣傳方式不夠多、力度不夠大，廣大群眾對(duì)分級(jí)診療的目的意義了解不深，對(duì)具體操作流程、醫(yī)保政策等內(nèi)容知曉率不高。醫(yī)護(hù)人員對(duì)該項(xiàng)政策的知曉率較高，但僅限于自身了解，缺少在診療過程中對(duì)患者進(jìn)行宣傳。另外，一些群眾的就醫(yī)行為很大程度受長期以來形成的“就醫(yī)慣性”影響，就醫(yī)看病無原則地追求大醫(yī)院、追求著名醫(yī)學(xué)專家。
    二、基層診療水平薄弱，服務(wù)能力不強(qiáng)。分級(jí)診療工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，最主要是要提高基層的醫(yī)療服務(wù)水平。但當(dāng)前，我區(qū)基層醫(yī)療服務(wù)能力相對(duì)薄弱，群眾的信任度還不高，一定程度上影響了分級(jí)診療工作的實(shí)施。一是在硬件建設(shè)方面，基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)常規(guī)設(shè)備不足、儀器過于簡陋，無法開展疾病診治所需的常規(guī)檢查，是導(dǎo)致群眾沒有選擇首診的主要原因。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我區(qū)19家基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)的設(shè)備缺口達(dá)20xx萬左右。二是基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)專業(yè)技術(shù)人員總量不足，據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前我區(qū)基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)人員缺口達(dá)304人區(qū)分級(jí)診療工作開展情況調(diào)研報(bào)告區(qū)分級(jí)診療工作開展情況調(diào)研報(bào)告。同時(shí)由于農(nóng)村工作條件和環(huán)境相對(duì)差，工作后部分基層醫(yī)療衛(wèi)技人沒就想方設(shè)法調(diào)到城區(qū)單位工作，因此培養(yǎng)好了就調(diào)走了，服務(wù)質(zhì)量難以“取信于民”。三是全科醫(yī)生緊缺，按我國每萬民居民配置2-3名全科醫(yī)生的標(biāo)準(zhǔn)，我區(qū)全科醫(yī)生缺口達(dá)130余人，已成為分級(jí)診療推進(jìn)緩慢的重要原因。四是區(qū)域內(nèi)的“雙向轉(zhuǎn)診”平臺(tái)已初步建立，但下轉(zhuǎn)依然較少，從數(shù)據(jù)顯示，由基層轉(zhuǎn)診到區(qū)級(jí)醫(yī)院就診的1784人，而由區(qū)級(jí)醫(yī)院轉(zhuǎn)診到基層醫(yī)院進(jìn)行康復(fù)治療的僅81人，由此挫傷了基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)“上轉(zhuǎn)”患者的積極性。三是與上級(jí)醫(yī)院之間的轉(zhuǎn)診平臺(tái)尚未建立，造成區(qū)外市內(nèi)的轉(zhuǎn)診工作無法順利開展，致使分級(jí)診療的部分政策無法實(shí)施。
    三、幾點(diǎn)建議。
    1、完善“雙向轉(zhuǎn)診”制度，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化宣傳力度。區(qū)政府及衛(wèi)生、財(cái)政、人力社保等相關(guān)部門要加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，統(tǒng)一思想，各司其職，全力推進(jìn)分級(jí)診療制度的`順利實(shí)施。要廣泛開展宣傳，全方位、多層次宣傳醫(yī)改政策、“雙向轉(zhuǎn)診”制度、報(bào)銷制度等相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)群眾轉(zhuǎn)變就醫(yī)觀念，積極參與分級(jí)診療。要完善“雙向轉(zhuǎn)診”的制度，建立長效考核機(jī)制，強(qiáng)化對(duì)各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的監(jiān)管，嚴(yán)格實(shí)行首診責(zé)任制和轉(zhuǎn)診審批責(zé)任制，切實(shí)加強(qiáng)分級(jí)診療和轉(zhuǎn)診管理，加強(qiáng)質(zhì)量控制體系建設(shè)，促使醫(yī)療行為更加規(guī)范，質(zhì)量和管理效率整體提升。同時(shí)要適時(shí)開展分級(jí)診療服務(wù)效果評(píng)價(jià)，視實(shí)際開展情況進(jìn)行科學(xué)調(diào)整并進(jìn)一步細(xì)化相關(guān)舉措，持續(xù)增強(qiáng)分級(jí)診療服務(wù)實(shí)效。
    2、加強(qiáng)基層醫(yī)療技術(shù)力量的充實(shí)，不斷提高服務(wù)能力和水平。區(qū)政府及相關(guān)部門要更加重視和加強(qiáng)基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)服務(wù)能力建設(shè)區(qū)分級(jí)診療工作開展情況調(diào)研報(bào)告工作報(bào)告。要繼續(xù)加強(qiáng)村級(jí)衛(wèi)生組織建設(shè)，加大鄉(xiāng)村醫(yī)生培養(yǎng)力度，探索將鄉(xiāng)村級(jí)醫(yī)生納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院編制，筑牢農(nóng)村衛(wèi)生網(wǎng)底，讓群眾獲得便捷、價(jià)廉、安全的基本醫(yī)療服務(wù)。重點(diǎn)加強(qiáng)全科醫(yī)生培養(yǎng)和醫(yī)技、中醫(yī)科室建設(shè)，推進(jìn)城鄉(xiāng)對(duì)口支援、醫(yī)療服務(wù)一體化，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源下沉，讓百姓真正放心在基層首診。健全醫(yī)務(wù)人員培訓(xùn)、交流機(jī)制，基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)在引進(jìn)更多的全科人才的基礎(chǔ)上，要強(qiáng)化規(guī)范化培訓(xùn)，低一級(jí)機(jī)構(gòu)人員要到上一級(jí)機(jī)構(gòu)不間斷的進(jìn)行系統(tǒng)化培訓(xùn)，全面提升基層醫(yī)務(wù)人員的業(yè)務(wù)水平。
    3、充分發(fā)揮縣級(jí)公立醫(yī)院龍頭作用，加快城鄉(xiāng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)信息化建設(shè)。大力提升區(qū)級(jí)醫(yī)院公立醫(yī)院標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)，加大優(yōu)質(zhì)資源整合力度，建立分別以臺(tái)一院、婦保院、中醫(yī)院為核心，基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)為成員的區(qū)域醫(yī)療對(duì)口支援共同體，構(gòu)建各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)資源配置合理，功能定位明確，學(xué)科錯(cuò)位發(fā)展，彼此良性競爭，人民群眾滿意的醫(yī)療衛(wèi)生體系。
    家校共育工作開展情況報(bào)告篇十四
    （一）高度重視，加強(qiáng)組織保障。我局高度重視藥品安全這一民生問題，按照整治工作實(shí)施方案成立了“xx市工業(yè)局藥品安全專項(xiàng)整治領(lǐng)導(dǎo)小組”，組長由市政府黨組成員、市工業(yè)局局長劉廷凱擔(dān)任，副組長由副局長曾維誼擔(dān)任，日常工作辦公室設(shè)在企業(yè)服務(wù)科，將工作落實(shí)到職責(zé)人。
    （二）強(qiáng)化服務(wù)，著力宣傳。在該項(xiàng)工作的開展中，我局結(jié)合日常工作，建立了幫建促建制度和駐企聯(lián)絡(luò)員制度，通過適時(shí)走訪，了解和收集了企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營過程中的各種困難和問題，積極協(xié)調(diào)相關(guān)部門予以解決，有力保證了企業(yè)的正常生產(chǎn)和產(chǎn)品質(zhì)量安全。同時(shí)積極配合有關(guān)部門向企業(yè)宣傳有關(guān)法律法規(guī)和相關(guān)政策，使企業(yè)了解了國家、省、市有關(guān)藥品安全專項(xiàng)整治的具體工作與部署，并督促企業(yè)加強(qiáng)質(zhì)量管理、杜絕虛假廣告宣傳，收到了良好效果。
    （三）抓好標(biāo)準(zhǔn)化管理，保證藥品質(zhì)量。鼓勵(lì)和支持企業(yè)建立原材料標(biāo)準(zhǔn)化種植基地，強(qiáng)化對(duì)調(diào)遷醫(yī)藥企業(yè)的監(jiān)督、管理，積極支持和督促藥品生產(chǎn)企業(yè)申報(bào)gmp認(rèn)證，保證企業(yè)在調(diào)遷后的藥品質(zhì)量安全。
    （四）支持本地醫(yī)藥產(chǎn)品進(jìn)目錄，加大地產(chǎn)配套力度。鼓勵(lì)、支持并積極推薦我市醫(yī)藥企業(yè)將產(chǎn)品申報(bào)列入基本藥物目錄，同時(shí)加大對(duì)本地醫(yī)藥產(chǎn)品的地方產(chǎn)品配套工作力度，拓展了企業(yè)產(chǎn)品銷路，減輕了老百姓用藥負(fù)擔(dān)。
    （五）制定規(guī)劃，完善相關(guān)產(chǎn)業(yè)政策。我局編制了《xx市生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)提升發(fā)展規(guī)劃（xx―20xx）》，鼓勵(lì)我市醫(yī)藥企業(yè)利用資源、品牌、平臺(tái)和營銷渠道等優(yōu)勢，大力發(fā)展我市醫(yī)藥高端產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)高端，優(yōu)化和促進(jìn)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。引導(dǎo)和支持企業(yè)通過向園區(qū)調(diào)遷擴(kuò)大規(guī)模、發(fā)展壯大，鼓勵(lì)和扶持有實(shí)力的企業(yè)融資上市，解決發(fā)展瓶頸、提升全市醫(yī)藥行業(yè)整體水平。
    通過以上工作，使企業(yè)更加重視專項(xiàng)整治工作，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)藥品質(zhì)量安全的工作措施，同時(shí)也為企業(yè)解決了一些實(shí)際問題，為我市醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的發(fā)展謀劃了未來。下一步，我局將按照《xx市藥品安全專項(xiàng)整治工作實(shí)施方案》的有關(guān)部署，繼續(xù)強(qiáng)化監(jiān)管、落實(shí)責(zé)任，進(jìn)一步整治和規(guī)范企業(yè)發(fā)展環(huán)境，為企業(yè)解決實(shí)際困難，在規(guī)劃和政策方面給予企業(yè)支持，促進(jìn)我市醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)提檔升級(jí)、又好又快發(fā)展，提高公眾安全用藥水平，保障我市人民群眾的用藥安全。
    提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保專項(xiàng)整治工作取得成效。全國、省、市食品藥品專項(xiàng)整治工作會(huì)議后，我區(qū)召開了由藥監(jiān)、公安、質(zhì)監(jiān)、工商、衛(wèi)生、物價(jià)、郵政等各職能部門參加的動(dòng)員會(huì)，進(jìn)行了宣傳動(dòng)員，學(xué)習(xí)會(huì)議文件，并制定了專項(xiàng)整治工作方案，對(duì)藥品、醫(yī)療器械生產(chǎn)、經(jīng)營、使用各個(gè)環(huán)節(jié)集中進(jìn)行整頓規(guī)范，對(duì)全區(qū)涉藥單位進(jìn)行全方位的監(jiān)督檢查，以查處大案要案為突破口，按照"五不放過"原則徹查嚴(yán)辦，力求取得扎實(shí)成效。一是成立了區(qū)藥品市場專項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管區(qū)長任組長，藥監(jiān)、公安、質(zhì)監(jiān)、工商、衛(wèi)生、物價(jià)、郵政等部門負(fù)責(zé)人為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，在區(qū)食品藥品監(jiān)督管理局。二是明確職責(zé)分工。按照政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門指導(dǎo)協(xié)調(diào)、各方聯(lián)合行動(dòng)的要求，全區(qū)藥品市場專項(xiàng)整治工作由區(qū)食藥監(jiān)局牽頭實(shí)施，各有關(guān)部門按照職責(zé)分工，積極配合。食藥監(jiān)部門負(fù)責(zé)對(duì)藥品生產(chǎn)、經(jīng)營、使用全過程的監(jiān)管，確保人民群眾用藥安全；工商、物價(jià)部門負(fù)責(zé)藥品廣告、價(jià)格的監(jiān)測管理；質(zhì)監(jiān)、郵政、公安等部門全力配合做好藥品市場專項(xiàng)整治工作，建立定期聯(lián)系制度，嚴(yán)厲打擊破壞市場經(jīng)濟(jì)秩序的違法行為。三是加強(qiáng)工作協(xié)調(diào)與調(diào)度。每周對(duì)專項(xiàng)整治工作開展情況進(jìn)行調(diào)度，掌握工作重點(diǎn)和難點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整戰(zhàn)略，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。四是組織合理使用抗菌藥物宣傳活動(dòng)。由區(qū)食藥監(jiān)局牽頭組織各醫(yī)療機(jī)構(gòu)、藥品經(jīng)營企業(yè)，在城區(qū)集中開展了“關(guān)愛健康,合理使用抗菌藥物”、“假劣藥品展覽”等宣傳活動(dòng)。轄區(qū)內(nèi)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、藥店采取掛橫幅、發(fā)材料等形式向群眾宣傳抗菌藥物的合理使用。發(fā)放《抗菌藥物合理使用手冊》xx余冊，《抗菌藥物管理宣傳材料》5000余份，收到了良好的`宣傳效果。五是加強(qiáng)新聞宣傳工作。加大對(duì)《藥品管理法》等法律法規(guī)的宣傳力度，根據(jù)每個(gè)階段的工作重點(diǎn)，確定宣傳重點(diǎn)，明確宣傳任務(wù)，加大宣傳力度，廣造聲勢，形成良好的輿論氛圍，促進(jìn)藥品放心工程和市場監(jiān)管工作的開展。
    家校共育工作開展情況報(bào)告篇十五
    為切實(shí)加強(qiáng)幼兒園森林防火宣傳主題教育及消防安全教育，進(jìn)一步普及森林防火及消防安全知識(shí)，提高師生遇到突發(fā)事件時(shí)的應(yīng)變能力和自救、自護(hù)能力。20xx年11月2日上午，我園邀請了連州市南門派出所廖海龍副所長來到幼兒園，為孩子們帶來了一次頗具意義的森林防火安全知識(shí)教育活動(dòng)。
    廖所長向孩子們講述了森林防火安全，重點(diǎn)讓幼兒知道森林防火的重要性，懂得護(hù)森林，保護(hù)環(huán)境；讓幼兒了解森林火災(zāi)發(fā)生的原因及森林火災(zāi)的危害；學(xué)習(xí)森林防火安全知識(shí)，初步掌握自救逃生的基本方法及技能等知識(shí)；最后請孩子回家和爸爸媽媽一起行動(dòng)起來，不帶火源上山，遠(yuǎn)離火場等。
    通過本次活動(dòng)讓孩子們知道森林是人類誕生的搖籃。保護(hù)森林就是保護(hù)我們自己。因此，我們要牢記，森林防火，人人有責(zé)，要從你我做起！
    家校共育工作開展情況報(bào)告篇十六
    20xx年以來，**環(huán)保分局在區(qū)委區(qū)政府及市環(huán)保局的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，區(qū)政務(wù)公開辦的正確指導(dǎo)下，緊緊圍繞“強(qiáng)化保障、突出重點(diǎn)、注重實(shí)效”的工作思路，扎實(shí)推進(jìn)環(huán)境信息公開。20xx年，分局主動(dòng)公開信息378條，重點(diǎn)加強(qiáng)了對(duì)大氣、水環(huán)境質(zhì)量、環(huán)境執(zhí)法等重點(diǎn)領(lǐng)域信息公開力度。
    1、進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。根據(jù)工作要求，分局結(jié)合實(shí)際，重新調(diào)整充實(shí)了政務(wù)公開工作領(lǐng)導(dǎo)小組。成立了以一把手為組長、分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長、各股室負(fù)責(zé)人為成員的政務(wù)公開工作領(lǐng)導(dǎo)小組。形成了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)抓，辦公室督促抓，經(jīng)辦人具體抓的政務(wù)公開工作機(jī)制。
    2、進(jìn)一步強(qiáng)化規(guī)范公開。結(jié)合區(qū)政務(wù)公開辦定期發(fā)布的《政府信息公開月報(bào)》，針對(duì)月報(bào)中通報(bào)的各類問題，環(huán)保分局高度重視，對(duì)照問題清單，結(jié)合各股室職能，逐項(xiàng)分解任務(wù)，明確責(zé)任人，限期做好整改，及時(shí)消除欄目空白。同時(shí)，強(qiáng)化信息審核，確保所有信息符合公開要求。
    3、進(jìn)一步突出重點(diǎn)領(lǐng)域信息公開。20xx年，分局努力做到固定內(nèi)容長期公開、動(dòng)態(tài)內(nèi)容定期公開、專項(xiàng)內(nèi)容適時(shí)公開、事關(guān)群眾切身利益的事項(xiàng)及時(shí)公開。繼續(xù)把環(huán)境質(zhì)量、污染源監(jiān)測和污染減排、環(huán)境執(zhí)法、輻射信息，重點(diǎn)信訪案件辦理等作為公開重點(diǎn)，不斷強(qiáng)化重點(diǎn)領(lǐng)域信息公開的時(shí)效性、全面性、可讀性，全面落實(shí)環(huán)保領(lǐng)域重點(diǎn)信息公開新聞發(fā)布會(huì)制度，努力打造陽光政務(wù)公開，不斷提升重點(diǎn)領(lǐng)域信息公開力度和深度。
    4、進(jìn)一步強(qiáng)化公開實(shí)效。一方面不斷健全完善行政執(zhí)法公開、行政執(zhí)法過錯(cuò)責(zé)任追究、政務(wù)公開等相關(guān)制度，組織落實(shí)好信息發(fā)布和更新工作，不斷規(guī)范工作程序，強(qiáng)化內(nèi)部監(jiān)督，提升公開效率；另一方面，充分利用環(huán)保宣傳周、綜治宣傳月、江淮普法行等各類主題宣傳活動(dòng)，深化環(huán)境信息公開。通過印發(fā)環(huán)境信息宣傳資料、環(huán)保購物袋、接受群眾現(xiàn)場咨詢等方式，在宣傳環(huán)保知識(shí)的同時(shí)，進(jìn)一步加深群眾對(duì)各類環(huán)境信息的了解，面對(duì)面回應(yīng)群眾關(guān)切的環(huán)保問題，多方面多層次提升環(huán)境信息公開實(shí)效。
    20xx年，環(huán)保分局的政務(wù)公開工作雖然取得了一些成績，但離上級(jí)的要求、群眾的期望還有一定的差距，主要表現(xiàn)在：
    1、重視力度仍需提升，政務(wù)公開工作推動(dòng)力度欠缺，仍存在信息發(fā)布不及時(shí)或延誤現(xiàn)象；
    2、部分信息公開不夠全面。因工作職能等客觀原因存在，污染源監(jiān)測等信息公開不全面。
    20xx年，分局將進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真補(bǔ)缺補(bǔ)差，一是加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。認(rèn)真組織全體成員學(xué)習(xí)國家、省、市、區(qū)有關(guān)政務(wù)公開工作要求，深入領(lǐng)會(huì)政策文件精神，不斷提升重視力度，增強(qiáng)工作責(zé)任心和主動(dòng)性，提升政務(wù)公開工作水平；二是統(tǒng)籌部署，強(qiáng)化責(zé)任分工。根據(jù)分局各股室職能劃分，對(duì)照政府信息公開公開目錄，進(jìn)一步細(xì)化任務(wù)，明確責(zé)任分工，由辦公室統(tǒng)籌調(diào)度，其他股室各司其職，確保各類信息規(guī)范、有效、及時(shí)發(fā)布；三是繼續(xù)抓好重點(diǎn)領(lǐng)域信息公開。突出環(huán)境質(zhì)量、環(huán)境執(zhí)法、信訪案件辦理等關(guān)乎群眾切身利益的重點(diǎn)信息，不斷加大公開力度。
    家校共育工作開展情況報(bào)告篇十七
    20xx年，在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，衡山農(nóng)信保全部全體工作人員群策群力，迎難而上，在清非維權(quán)工作中取得了可喜的成果。止20xx年未，共托管不良貸款3412萬元。依法起訴23戶，金額213萬元，下發(fā)支付令20戶金額167萬元，破產(chǎn)維權(quán)4戶，金額1149萬元，收回136萬元。協(xié)助法院司法拘留16人次，收回房屋4棟，拍賣處理汽車7臺(tái)，全年共收回不良貸款本息812萬元，其中本金592萬元，利息220萬元，完成任務(wù)116%，占全縣不良貸款累計(jì)收回的57%?；仡櫰饋?，主是是做好了以下幾個(gè)方面的工作：
    隨著農(nóng)村信用社體制改革的不斷深入，面對(duì)復(fù)雜的的社會(huì)環(huán)境和未來農(nóng)村信用社的發(fā)展，資產(chǎn)保全工作有了更高的要求，這就要求我們不斷的完善和創(chuàng)新，為了更好地落實(shí)省聯(lián)社改革精神，適應(yīng)信貸風(fēng)險(xiǎn)防范和不良資產(chǎn)管理的要求，資產(chǎn)保全部必須重新定位，轉(zhuǎn)變職能，變單一的清收、攻堅(jiān)為維權(quán)、清收、管理、防控。為此，保全部在年初就制訂了《衡山縣農(nóng)村信用合作聯(lián)社資產(chǎn)保全盤活管理辦法》，將資產(chǎn)保全清收，信貸資產(chǎn)維權(quán)，抵債資產(chǎn)管理，置換資產(chǎn)管理、處置，實(shí)行規(guī)范化并將任務(wù)到崗到人，層層簽訂目標(biāo)責(zé)任合同和崗位責(zé)任合同，隨后相繼制訂了《不良資產(chǎn)處置考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《不良資產(chǎn)管理辦法》、《不良資產(chǎn)處置辦法》、《不良資產(chǎn)管理責(zé)任追究辦法》，同時(shí)為了解決長期以來，抵債資產(chǎn)、訴訟時(shí)效底子不清，責(zé)任不明，經(jīng)過三個(gè)月的探索研究，開發(fā)了信貸維權(quán)系統(tǒng)軟件，為全縣不良資產(chǎn)管理全部實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)化，將訴訟時(shí)效實(shí)行預(yù)警提示，責(zé)任到人，實(shí)現(xiàn)不良資產(chǎn)全部由資產(chǎn)保全部監(jiān)控管理打下了基礎(chǔ)。也為全面完成不良資產(chǎn)清收任務(wù)起了決定性的作用。
    堅(jiān)持“以人為本”是科學(xué)發(fā)展的本質(zhì)和核心，為了充分調(diào)動(dòng)廣大隊(duì)員的積極性，保全部動(dòng)真格打破大鍋飯，率先取消檔案工資，按業(yè)績計(jì)酬，工資上不封頂，下不保底，超額完成任務(wù)，另計(jì)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)有特別貢獻(xiàn)的發(fā)放專項(xiàng)獎(jiǎng)金。這樣把責(zé)任真正落實(shí)到每個(gè)隊(duì)員肩上，使職工明白有業(yè)績才有工資，有貢獻(xiàn)才有獎(jiǎng)勵(lì)。幾年來，我們嚴(yán)格按照制度和目標(biāo)責(zé)任合同兌現(xiàn)，工資最高的隊(duì)員一年可拿上10萬元，最低的不到1萬元，可員工照樣極力擁護(hù)，毫無怨言。保全部的羅建良同志，04年、05年總認(rèn)為搞清收太難，拿不到工資，每年僅1萬多元錢，將精力放在第三產(chǎn)業(yè)上，可一年到頭，沒日沒夜的做也就收益2至3萬元。06年初，他轉(zhuǎn)變了觀念，將全身投入工作中，一年來該隊(duì)共收回貸款本息224萬元，其中本金157萬元，利息67萬元，按考核得工資、獎(jiǎng)金5萬多元。
    隨著國家產(chǎn)權(quán)制度改革的不斷深入，20xx年衡陽市政府提出“在二至三年內(nèi)全面完成市縣屬國有企業(yè)產(chǎn)權(quán)制度改革”，我縣的國有企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)隨之破產(chǎn)成風(fēng)，為了局部利益，往往借改制之機(jī)，行逃廢債之實(shí)，嚴(yán)重?fù)p害了信用社信貸資金的安全，使得信用社維護(hù)債權(quán)舉步唯艱。為了扭轉(zhuǎn)這一局面，保全部發(fā)揚(yáng)“愚公移山”的精神，孜孜以求，堅(jiān)決維護(hù)信用社的合法利益。我縣東興瓷廠是一家鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，自1994年以來共積欠信用社貸款本息合計(jì)2673萬元，一直是當(dāng)?shù)匦庞蒙绲囊淮箅y題，也一直是保全部長期關(guān)注的重點(diǎn)對(duì)象。20xx年7月20日，該廠向東湖鎮(zhèn)政府提出破產(chǎn)申請，縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)局，縣改制辦于20xx年10月9日批準(zhǔn)同意破產(chǎn)，我們得到消息后，迅速介入，先后十多次找鎮(zhèn)政府、縣政府要求對(duì)該廠的破產(chǎn)清算直接參與。通過保全部對(duì)該廠進(jìn)行了仔細(xì)的清產(chǎn)核資和調(diào)查了解，又多次找縣政府、鎮(zhèn)政府協(xié)調(diào)，找法院說明情況，闡述了我方的立場，最終得到了縣政府、縣法院的大力支持，于20xx年5月30縣政府作出了縣長專題會(huì)議紀(jì)要，確定在總資產(chǎn)拍賣140萬元的情況下，償還信用社借款100萬元，今年7月31在歷經(jīng)二次公開拍賣未成的情況下，以140.8萬元變賣成交，12月23法院如數(shù)將100萬元交付給信用社，到此這起持續(xù)二年多的破產(chǎn)案才劃上了句號(hào)。20xx年像這樣的破產(chǎn)維權(quán)，保全部共結(jié)案四起，為信用社減小損失170萬元。
    依法攻堅(jiān)，始終是資產(chǎn)保全的主題，也是我們成功的法寶。俗話說“打鐵還需本身硬”，有了法律武器不敢于碰硬，那將也達(dá)不到攻堅(jiān)的效果，因此，資產(chǎn)保全部每個(gè)攻堅(jiān)隊(duì)員都有一身“硬本事”。衡陽市申某于2ooo年以他個(gè)人名義在我縣長江信用社借款40萬元，借款到期后一直未歸還本息，信用社多次催收，總是避而不見，在即將失去時(shí)效時(shí)，信用社將此款交保全部清收。20xx年8月通過保全部工作人員多次艱苦工作，申某約定在20xx年11月歸還，并重新簽訂了借款合同。借款到期后，申某又以種種借口拒不歸還借款，并將原來約定抵押的奧迪小車又抵給第三人，信用社無奈，又將該款交保全部清收。保全部迅速向衡山縣法院提起訴訟并申請財(cái)產(chǎn)保全，1月9日下午6時(shí)許在南岳發(fā)現(xiàn)了該車，于是馬上與法院聯(lián)系，對(duì)該車實(shí)施扣押。而對(duì)方仗著申某寫給他的抵押協(xié)議組織幾十人強(qiáng)行阻攔，并將已扣押的車輛強(qiáng)行搶走，造成圍觀群眾幾百人，中斷交通幾個(gè)小時(shí)，面對(duì)如此場面，我們沒有畏懼，沒有退縮，一方面極力配合法院控制局面，向群眾做好解釋說明工作，另一方面向聯(lián)社領(lǐng)導(dǎo)、法院領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，調(diào)集力量，向當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)請求支持，歷時(shí)七個(gè)多小時(shí)，在當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)、法院法警大隊(duì)的支持下，最終將組織鬧事的頭目在凌晨2時(shí)實(shí)施司法拘留，迫于法律的威嚴(yán)，于第二天晚上將搶走的車輛送到法院予以扣押。其后我們又在長沙相繼查封扣押了申某另一臺(tái)小車和二套住房，現(xiàn)申某因欠巨額債務(wù)，官司連纏，早已下落不明。20xx年11月我們對(duì)二臺(tái)小車實(shí)行了公開拍賣得款31萬元，房屋也進(jìn)入拍賣程序，預(yù)計(jì)可得30萬元，到此該筆毫無希望的借款，無一分錢損失，并收回本息70多萬元。據(jù)統(tǒng)計(jì)我們收回的60%以上的借款都是靠硬碰硬碰出來的，每一筆款都有一段精彩的故事。
    當(dāng)今社會(huì)，誠信日下，金融債務(wù)有如“唐僧肉”，能逃就逃，能賴就賴，甚至長期外出，安家落戶。面對(duì)如此的社會(huì)誠信環(huán)境，我們深知沒有一種特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能奉獻(xiàn)的精神，沒有一批愛崗敬業(yè)，智勇雙全，樂于奉獻(xiàn)的攻堅(jiān)隊(duì)員，我們的清非攻堅(jiān)無從談起。幾年來保全部的同志們北上南下，轉(zhuǎn)戰(zhàn)東西，行程幾十萬公里，日夜兼程，風(fēng)雨無阻，使逃債者無處藏身。我縣望峰鄉(xiāng)石坳村村民黃宇成，自1993年2月至1998年12月先后13次在望峰信用社借款249600元，經(jīng)信用社多次催收僅償還本金6600元及部份利息，積欠利息204114元。因購車、經(jīng)商造成嚴(yán)重虧損，自1999年以后一直外出無下落，信用社于20xx年交保全部清收。保全部接手后一方面找其家人（父母、兄弟）、親戚、朋友多方打聽消息，一方面迅速向法院起訴，法院迅速作出缺席判決。2oo5年，我們在懷化的芷江執(zhí)行另一戶借款戶時(shí)了解到黃某在臨武與他人合伙開摩托車經(jīng)銷店并有一定的資產(chǎn)。于是保全部迅速組織人員趕赴臨武，但他避而不見，找摩托車店老板也否認(rèn)黃某是合伙開店，只是在幫他跑業(yè)務(wù)，后來又三番五次去臨武都是無功而返。20xx年6月，我們得到消失黃某在臨武已單獨(dú)開店，盡管是傾盆大雨，我們毫不猶豫，直奔臨武。到達(dá)臨武后我們先沒有驚動(dòng)他，而是通過工商、銀行查詢他的財(cái)產(chǎn)狀況，狡猾的他工商登記居然還是別人的名字，于是我們再仔細(xì)調(diào)查，終于抓住了他的把炳，商店的租房合同全部是他簽的，旁邊群眾也反映該店是他開的，并派人秘密進(jìn)店了解，在得到充分的證據(jù)后，我們將其進(jìn)行了司法拘留，在大量的事實(shí)面前，他不得不低頭，一次性歸還利息20萬元，本金243000元。就因?yàn)檫@筆錢為這個(gè)連讀虧損三年的信用社一舉摘掉了虧損帽。
    過去的一年，有拼搏、有喜悅，有成績、有希望，他得意于聯(lián)社黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)，得意于信用社的大力支持和配合，更得意于全體攻堅(jiān)隊(duì)員艱苦拼搏和無私的奉獻(xiàn)。雖然我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)成績，但離上級(jí)的要求還相差甚遠(yuǎn)，我們深知農(nóng)村信合維權(quán)道路今后將更加艱難，等待我們的任務(wù)更加艱巨，我們將一如繼往努力拼搏，為全面完成我縣不良資產(chǎn)雙降任務(wù)，優(yōu)化不良資產(chǎn)維權(quán)、清收環(huán)境作出我們更大的貢獻(xiàn)。
    家校共育工作開展情況報(bào)告篇十八
    清明節(jié)來臨之際，為提高全園師生的森林防火意識(shí)，新林二幼開展以“用心守護(hù)，安全在我心”為主題森林防火安全教育活動(dòng)。
    活動(dòng)中，教師通過播放視頻、圖片、講故事等方式，讓幼兒了解引起森林火災(zāi)的原因、春秋兩季防火期的起始時(shí)間、火警電話、滅火器的使用方法等相關(guān)防火知識(shí)。同時(shí)，通過《森林防火致家長一封信》向家長廣泛宣傳和講解防火期野外用火規(guī)定、森林火災(zāi)的預(yù)防等知識(shí)，引導(dǎo)群眾認(rèn)識(shí)森林防火的重要性，增強(qiáng)防火意識(shí)，規(guī)范野外用火行為。
    通過此次森林防火安全教育活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)全體教師和幼兒的森林防滅火意識(shí)，形成“全民總動(dòng)員、防火人人講”的良好社會(huì)氛圍。