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        中班音樂教案爺爺為我打月餅范文(16篇)

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            教案是教師在備課過程中制定的一種教學(xué)計劃和組織安排,可以幫助教師合理安排教學(xué)內(nèi)容和步驟。教案的編寫要靈活運用各種教學(xué)資源,如多媒體教具、課外閱讀等。針對不同的教學(xué)內(nèi)容和目標,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┙?jīng)典的教案案例,供大家參考。
            中班音樂教案爺爺為我打月餅篇一
            幼兒園音樂課程4-5歲教學(xué)提示:指導(dǎo)小朋友用優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)的聲音唱好歌曲,培養(yǎng)孩子習倡表達親情、尊敬老人。首先請小朋友們聽這首歌,老師再將這首歌唱一遍,請小朋友們感受一下這首歌的優(yōu)美規(guī)律。請將歌詞中的“爺爺”換成奶奶、爸爸、媽媽,說出對爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的愛,并說出理由。
            活動目的:知道中秋節(jié)是我們的傳統(tǒng)節(jié)日,體驗節(jié)日快樂的心情。
            中班音樂教案爺爺為我打月餅篇二
            活動目標:
            1.知道歌曲的名稱,并且能感受歌曲所表達的情緒。
            2.培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)力。
            活動準備:
            活動過程:
            一、談話回憶經(jīng)驗。
            師:你們知道什么節(jié)日要到了?
            師:中秋節(jié)要吃什么食物?月餅是什么形狀的?味道如何?
            1.完整欣賞歌曲,熟悉歌詞。
            師:你聽到了什么?
            2.幼兒學(xué)說歌詞。
            幼兒邊聽旋律,邊說歌詞。
            學(xué)唱第一段。
            對幼兒學(xué)唱中出現(xiàn)的問題加以糾正。
            練習三四遍后,請個別幼兒演唱第一段。
            學(xué)唱第二段。
            學(xué)習兩遍后,請幼兒完整演唱歌曲,采用小組演唱、男女對唱、個別表演等形式,提高幼兒學(xué)習的興趣。
            三、創(chuàng)編表演動作。
            師:我們來想一想,可以用什么動作來表演這首歌曲呢?
            創(chuàng)編好動作后,集體表演。
            中班音樂教案爺爺為我打月餅篇三
            在幸福關(guān)愛里“泡”的孩子,在呵護有加的環(huán)境中生活的孩子,很少有主動關(guān)心老人的情感意識,該活動讓幼兒學(xué)唱歌曲“爺爺為我打月餅”,激發(fā)幼兒對爺爺?shù)那楦校诶斫飧枨鷥?nèi)容的基礎(chǔ)上,在學(xué)習歌曲的過程中,知道老人曾吃了很多的`苦。
            1、學(xué)唱歌曲,感受歌曲的抒情性質(zhì),注意休止符的停頓。
            2、通過歌曲,了解與中秋節(jié)有關(guān)的風俗。
            3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
            4、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
            5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
            活動重點:
            能表現(xiàn)歌曲的抒情性。
            活動難點:
            演唱時注意歌曲中的停頓。
            一、引入活動。
            (一)復(fù)習部分。
            復(fù)習歌曲《中國》,讓幼兒有精神地唱出聲勢。
            (二)、討論:中秋節(jié)。
            1、提問:小朋友,你們知道什么時候吃月餅嗎?(中秋節(jié))。
            2、提問:那你們知道中秋節(jié)除了要吃月餅外,還有什么和其他節(jié)日不一樣的地方呢?
            小結(jié):中秋節(jié),全家聚在一起吃月餅賞月。
            3、教師播放課件【視頻欣賞一】,讓幼兒了解有關(guān)中秋節(jié)的習俗。
            (一)、教師彈琴,幼兒欣賞。
            小結(jié):這首歌曲舒緩優(yōu)美,歌詞充滿對爺爺?shù)膼?,是非常抒情的歌曲?BR>    2、提問:歌曲里你聽到了什么?
            教師總結(jié)歌詞。
            (二)、學(xué)唱歌曲。
            1、教師彈歌曲旋律部分,幼兒跟隨拍旋律節(jié)奏。
            (1)有節(jié)奏的拍腿。
            (2)有節(jié)奏地拍手。
            2、幼兒跟隨鋼琴有節(jié)奏地邊拍手邊念歌詞。
            3、演唱歌曲。
            重點指導(dǎo):注意休止符停頓部分,用舒緩的聲音演唱。
            (1)集體演唱。
            (2)個別幼兒演唱。
            三、延伸活動。
            1、播放課件【故事欣賞】嫦娥奔月,了解中秋節(jié)的來歷。
            2、播放課件【視頻欣賞二】,了解月餅的制作過程。
            活動思:
            這是一首活潑、歡快的歌曲。整個活動中,層層遞進,生動感人,啟發(fā)幼兒積極投入。談話的方式引入中秋節(jié),農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。讓孩子們親身置身于過中秋節(jié)的情景之中。讓幼兒討論:中秋節(jié)有哪些風俗?最喜歡吃什么?良好的開端是成功的一半,這也是本次活動的可取之處。在教唱歌曲的過程中,主要以幼兒模仿學(xué)習為主,充分體現(xiàn)了幼兒的自主學(xué)習能力,教師只重點教唱難唱準的句子。表演部分,基本交給幼兒自己完成,自己想怎么表演就怎么表演,我比較喜歡用這種讓幼兒自由發(fā)揮的方式培養(yǎng)幼兒的表演能力和自信心。感悟了音樂的情緒與情感,享受到了和諧聲音的美妙。
            通過這次的活動,我覺得要上好一個活動,老師要通過各種手段調(diào)動幼兒的積極性,這樣才能讓活動起到更好的效果。
            中班音樂教案爺爺為我打月餅篇四
            幼兒園音樂課程4—5歲教學(xué)提示:指導(dǎo)小朋友用優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)的聲音唱好歌曲,培養(yǎng)孩子習倡表達親情、尊敬老人。首先請小朋友們聽這首歌,老師再將這首歌唱一遍,請小朋友們感受一下這首歌的優(yōu)美規(guī)律。請將歌詞中的“爺爺”換成奶奶、爸爸、媽媽,說出對爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的愛,并說出理由。
            知道中秋節(jié)是我們的傳統(tǒng)節(jié)日,體驗節(jié)日快樂的心情。
            1、老師:”農(nóng)歷八月十五日是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,我們生活在今天感到無比的幸福和快樂,《爺爺為我打月餅》的歌是甜蜜、溫馨的,中秋節(jié)的月餅是香香的,小朋友個個都是幸福的。
            3、隨老師有節(jié)奏的朗讀歌詞。
            4、學(xué)唱全曲,輔導(dǎo)小朋友唱準歌曲中的音符、節(jié)奏,體驗節(jié)日的快樂,用歌聲表達愉快的情感。
            中班音樂教案爺爺為我打月餅篇五
            1.欣賞歌曲,初步理解、感受歌曲的內(nèi)容和所表達的情感。
            2.嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的理解。
            3.愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。
            4.簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
            2.情景表演:《爺爺和我一起過中秋》。
            1.欣賞歌曲,感受歌曲所表達的情感。
            2.再次欣賞歌曲,初步感受歌曲的內(nèi)容。
            3.邊看表演邊聽歌曲,進一步理解歌曲的內(nèi)容。(引導(dǎo)幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關(guān)愛情感。)。
            4.嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的感受。
            通過本次活動不僅豐富了孩子們的知識,鍛煉了動手能力的想象力,更讓他們感受的'我們的傳統(tǒng)節(jié)日的濃濃的節(jié)日氣氛!
            中班音樂教案爺爺為我打月餅篇六
            1、學(xué)唱歌曲,感受歌曲的抒情性質(zhì),注意休止符的停頓。
            2、通過歌曲,了解與中秋節(jié)有關(guān)的風俗。
            3、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
            4、借助已有經(jīng)驗、圖片和老師的提問,理解并記憶歌詞。
            能表現(xiàn)歌曲的抒情性。
            演唱時注意歌曲中的停頓。
            一、引入活動。
            (一)復(fù)習部分。
            復(fù)習歌曲《大中國》,讓幼兒有精神地唱出聲勢。
            (二)、討論:中秋節(jié)。
            1、提問:小朋友,你們知道什么時候吃月餅嗎?(中秋節(jié))。
            2、提問:那你們知道中秋節(jié)除了要吃月餅外,還有什么和其他節(jié)日不一樣的地方呢?
            小結(jié):中秋節(jié),全家聚在一起吃月餅賞月。
            3、教師播放課件【視頻欣賞一】,讓幼兒了解有關(guān)中秋節(jié)的習俗。
            (一)、教師彈琴,幼兒欣賞。
            小結(jié):這首歌曲舒緩優(yōu)美,歌詞充滿對爺爺?shù)膼?,是非常抒情的歌曲?BR>    2、提問:歌曲里你聽到了什么?
            教師總結(jié)歌詞。
            (二)、學(xué)唱歌曲。
            1、教師彈歌曲旋律部分,幼兒跟隨拍旋律節(jié)奏。
            1)有節(jié)奏的拍腿。
            2)有節(jié)奏地拍手。
            2、幼兒跟隨鋼琴有節(jié)奏地邊拍手邊念歌詞。
            3、演唱歌曲。
            重點指導(dǎo):注意休止符停頓部分,用舒緩的聲音演唱。
            1)集體演唱。
            2)個別幼兒演唱。
            三、延伸活動。
            1、播放課件【故事欣賞】嫦娥奔月,了解中秋節(jié)的來歷。
            2、播放課件【視頻欣賞二】,了解月餅的制作過程。
            中班音樂教案爺爺為我打月餅篇七
            活動過程:
            1.老師:”農(nóng)歷八月十五日是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,我們生活在今天感到無比的幸福和快樂,《爺爺為我打月餅》的歌是甜蜜、溫馨的',中秋節(jié)的月餅是香香的,小朋友個個都是幸福的。
            3.隨老師有節(jié)奏的朗讀歌詞。
            4.學(xué)唱全曲,輔導(dǎo)小朋友唱準歌曲中的音符、節(jié)奏,體驗節(jié)日的快樂,用歌聲表達愉快的情感。
            提示:
            老師可以為小朋友講一些關(guān)于月餅的傳說,以此豐富小朋友的常識。
            中班音樂教案爺爺為我打月餅篇八
            1、熟悉歌曲旋律及歌詞內(nèi)容,學(xué)習用樂器為歌曲伴奏。
            2、嘗試選擇23種樂器進行演奏。
            2、《爺爺為我打月餅》教學(xué)掛圖、教師教學(xué)資源、音樂cd。
            3、響板、沙錘、串鈴等樂器。
            1、熟悉歌曲旋律,學(xué)唱歌曲。
            (1)播放歌曲,幼兒傾聽,在老師啟發(fā)下說出歌詞內(nèi)容。
            (2)教師示范演唱,幼兒跟唱。
            2、用肢體動作練習歌曲節(jié)奏。
            (1)幼兒演唱歌曲,并用不同的肢體動作如拍手、跺腳、拍肩等表現(xiàn)歌曲節(jié)奏。
            (2)出示掛圖(節(jié)奏圖譜),引導(dǎo)幼兒練習身體動作(拍手、拍肩、跺腳等)。
            (3)將幼兒分為三組,先分組練習,然后教師指揮幼兒分別用肢體動作合作練習。
            3、探索打擊樂器的配器方案。
            引導(dǎo)幼兒討論選擇適宜的樂器,如拍手的地方用什么樂器合適,拍肩、跺腳用什么樂器。
            4、打擊樂器演奏。
            (1)教師指揮幼兒空手做打擊樂器的演奏動作。
            (2)幼兒輕輕去放樂器,看教師指揮,集體演奏2~3遍。
            (3)指揮幼兒自由交換樂器,進行演奏。要求幼兒輕拿輕放樂器。
            (4)組織幼兒收放打擊樂器,結(jié)束。
            活動延伸:
            在律動區(qū)投放節(jié)奏圖譜及樂器,讓幼兒進行打擊樂器活動,可讓幼兒嘗試做小指揮。
            中班音樂教案爺爺為我打月餅篇九
            中班《跳舞的樹葉》這一主題對幼兒來說,蘊藏著樹木自然生長、四季更迭交替等秘密,是幼兒樂于親近、探索、思索、嘗試的一個主題。主題活動拓展了樹葉的功用,在自然界,落葉歸根,最終滋養(yǎng)了樹木。樹葉里有無數(shù)的遐想和快樂。該活動內(nèi)容符合季節(jié)特征,貼近幼兒的生活,可以讓孩子在與樹葉親密接觸后,通過身體的語言以及優(yōu)美動聽的歌聲來體驗和表現(xiàn)秋天的落葉飄飄,隨風飄動的景象。從而更深刻得讓幼兒體會到秋天的意境美和秋風拂面樹葉落的特點。歌曲的旋律來自于西方音樂大師巴赫的《小步舞曲》,歌曲旋律優(yōu)美、動聽,在學(xué)唱歌曲的同時也在活動中發(fā)展幼兒的音樂欣賞能力和良好的唱歌習慣以及音樂表演能力。
            本次參與教學(xué)活動孩子地處農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn),樹葉是孩子常見的自然物,在閑暇散步時,在外出游戲時,隨風而落的樹葉都會常常出現(xiàn)在孩子們的眼前。對于中班的孩子來說,探究落葉的形狀、顏色等等,都已具有一定的生活經(jīng)驗。
            另外,中班幼兒的思維方式以具體形象思維為主,喜歡通過手、口等動作、表情來進行表達表現(xiàn)與創(chuàng)作,對音樂形象與情緒的感知必須借助于多種感官進行感知,因此,本次活動我們采用多通道感知、圖譜理解、歡快學(xué)唱等方式,帶領(lǐng)幼兒進入自由、快樂的氛圍,熟悉歌曲旋律,理解歌曲內(nèi)容,感受歌曲情緒,激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動。同時,引導(dǎo)讓幼兒把自己想象成不同的樹葉寶寶,大膽地嘗試用肢體動作表現(xiàn)落葉飛舞的情景。在自主、協(xié)作探索的過程中,在與同伴的共舞中,幼兒不僅能表達自己對音樂和身體動作的感受,更能互相傳遞快樂的情緒,分享其中的喜悅。
            1、熟悉歌曲內(nèi)容,感受巴赫《小步舞曲》的優(yōu)美旋律,學(xué)唱歌曲《跳舞的樹葉》。
            2、樂于用肢體動作表現(xiàn)樹葉隨風飛舞的姿態(tài),體驗與同伴共舞的喜悅。
            動畫視頻、歌曲cd、樹葉手偶若干。
            一、傾聽樂曲,熟悉旋律。
            1、談?wù)搶σ魳返母杏X。
            師:小朋友,聽了這首曲子,你有什么感覺?
            2、幼兒自由舞動身體。
            師:(1)你覺得小樹葉在做什么呢?
            (2)我們一起聽著音樂學(xué)學(xué)小樹葉隨風擺動的樣子吧。
            二、聆聽歌詞。學(xué)唱歌曲。
            1、播放歌曲《跳舞的樹葉》,幼兒安靜的傾聽。
            2、教師引導(dǎo)幼兒回答歌曲內(nèi)容及談?wù)撟约簩Ω枨母惺堋?BR>    3、播放動畫一遍,幼兒欣賞。
            4、請幼兒說一說在動畫里聽到了什么,看到了什么,小樹葉在干什么?它是怎么跳舞的?
            5、再次完整欣賞動畫一遍,讓幼兒感受歌曲旋律的優(yōu)美。
            三、肢體探索,表現(xiàn)歌曲。
            1、探索樹葉隨風舞動的姿態(tài)。
            師:(1)如果你是一片樹葉,你會怎么在空中舞蹈?
            (2)除了剛才已經(jīng)做過的動作,還可以用什么動作來表現(xiàn)樹葉的隨風飛舞?
            2、在歌曲伴奏下完整表現(xiàn)樹葉飛舞的姿態(tài)。
            四、我是跳舞的樹葉:
            1、師:小樹葉跳舞跳的那么好看,你們想不想也來做一片會跳舞的樹葉寶寶呀!
            2、請幼兒從小椅子下取出兩片樹葉手偶套在手上,教師引導(dǎo)幼兒想象小樹葉隨風飛舞的動作,鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。
            3、請個別能干的幼兒上來表演自己的動作,其他幼兒共同練習。
            4、聽歌曲,教師將幼兒練習的動作連貫在一起完整表演一遍。
            5、教師繼續(xù)鼓勵幼兒想像各種樹葉跳舞的動作,幼兒共同練習。教師將幼兒練習的動作再次連貫起來和幼兒共同表演一遍。
            6、教師鼓勵幼兒倆倆結(jié)伴大膽舞動自己的身體表演歌曲一遍,體驗與同伴共舞的喜悅。
            五、展示。
            鼓勵幼兒像小樹葉一樣盡情起舞。
            六、離開活動室:
            1、師:樹葉寶寶們,外面還有許多的小樹葉想和我們一起跳舞,我們一起到外面隨著秋風跳舞去吧!
            2、幼兒隨歌曲邊跳邊離開活動室。
            活動簡評。
            1、這是一節(jié)欣賞活動,步驟清晰,難點突出,比較具體形象。
            2、這節(jié)課的效果不錯,只是覺得樹葉與音樂的關(guān)系可以在密切一些,或者可以適當加入一些樂理常識以及作曲家的生活背景。
            活動反思。
            樹葉在幼兒生活中隨處可見,我們的孩子對于飄落的樹葉也比較的感興趣,有時會撿上幾片玩弄一番?!短璧臉淙~》從內(nèi)容的選擇、導(dǎo)入的手段、展示的方式等方面來看,還是比較能吸引孩子的興趣,孩子至始至終都能熱情地投入到活動中。
            《跳舞的樹葉》是一首很優(yōu)美的歌曲,不僅旋律優(yōu)美,節(jié)奏起伏,而且歌詞也很生動,適合幼兒演唱。
            讓孩子欣賞了歌曲《跳舞的樹葉》,并要求他們說出歌中唱了什么,每當他們說出一句歌詞,我便將這一句唱出來,對于沒有說對和說全的,便再次播放錄音讓他們聽一遍,最后,幼兒終于將一首歌補充完整。這時,再次播放cd,幼兒輕聲跟唱兩遍。在孩子們基本學(xué)會的基礎(chǔ)上,再要求他們有表情地演唱。
            通過這一活動的學(xué)習,幼兒可以認識很多樹葉,可以認識他們的外形及顏色,豐富了幼兒對樹葉的認識和了解。
            中班音樂教案爺爺為我打月餅篇十
            1、使幼兒知道歌曲的名稱,并且能感受歌曲所表達的情緒。
            2、培養(yǎng)幼兒對音樂的`感受力和表現(xiàn)力。
            3、加深幼兒對我國民族節(jié)日的理解,培養(yǎng)幼兒的愛國情感。
            1、老紅軍打壞蛋的故事。
            3、音樂磁帶;
            4、相關(guān)課件。
            一、談話回憶經(jīng)驗。
            師:你們知道什么節(jié)日要到了?
            中秋節(jié)要吃什么食物?月餅是什么形狀的?味道如何?
            二、欣賞歌曲,播放電腦音樂。
            1、你聽到了什么?
            2、幼兒學(xué)唱第一段。
            3、傾聽第二段。
            問:爺爺是做什么的?
            教師講述老紅軍打壞蛋的故事,教育幼兒熱愛老一輩革命家。
            5、完整地演唱歌曲,輔以動作表演。
            三、視頻課件欣賞歌曲,進一步理解歌曲內(nèi)涵,培養(yǎng)幼兒的愛國情感。
            中班音樂教案爺爺為我打月餅篇十一
            指導(dǎo)小朋友用優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)的聲音唱好歌曲,培養(yǎng)孩子習倡表達親情、尊敬老人。首先請小朋友們聽這首歌,老師再將這首歌唱一遍,請小朋友們感受一下這首歌的優(yōu)美規(guī)律。請將歌詞中的“爺爺”換成奶奶、爸爸、媽媽,說出對爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的愛,并說出理由。
            :知道中秋節(jié)是我們的傳統(tǒng)節(jié)日,體驗節(jié)日快樂的心情。
            1.老師:”農(nóng)歷八月十五日是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,我們生活在今天感到無比的幸福和快樂,《爺爺為我打月餅》的歌是甜蜜、溫馨的,中秋節(jié)的月餅是香香的,小朋友個個都是幸福的。
            3.隨老師有節(jié)奏的朗讀歌詞。
            4.學(xué)唱全曲,輔導(dǎo)小朋友唱準歌曲中的音符、節(jié)奏,體驗節(jié)日的快樂,用歌聲表達愉快的情感。
            老師可以為小朋友講一些關(guān)于月餅的傳說,以此豐富小朋友的常識。
            中班音樂教案爺爺為我打月餅篇十二
            知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日,有賞月、吃月餅等習慣的泥團用模具印刷的方法來表現(xiàn)月餅的圖案。
            各色手工紙.各色橡皮泥.記號筆.剪刀.廢紙框等。
            一、從中秋節(jié)到中秋節(jié)。
            你知道中國特有的節(jié)日嗎?
            春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、敬老節(jié)、中秋節(jié)的由來和傳說和習俗嫦娥奔月、后射日等。
            吃月餅,欣賞月亮。
            中秋節(jié)的習俗很多,形式也各不相同,但寄托著人們對生活的無限愛和對美好生活的憧憬。
            二、看月餅,說月餅。
            讓我們談?wù)勗嘛灥膮^(qū)別。
            形狀不同--。
            一般多見是圓形,還有方形,心形等等。
            花紋不同——。
            月餅上都有花紋,有的`是圖案,有的還有文字。
            餡兒不同——。
            豆沙、玫瑰、鮮肉……。
            制作方法不同(制作材料不同)。
            冰淇淋、冰皮、廣式、蘇式...
            3.做月餅。
            討論:我們可以用什么方法制作月餅。
            橡皮泥制作。
            剪畫。
            重點介紹:
            泥塑印刷-用花片或模型輕輕按壓,取出花片。模型可以看到剩下的圖案。
            四、自由結(jié)伴選擇材料制作。
            觀察幼兒制作情況,適時.適宜給予提示.示范等幫助。
            五、介紹。
            展示自制的月餅。
            中班音樂教案爺爺為我打月餅篇十三
            1、熟悉歌曲旋律及歌詞內(nèi)容,學(xué)習用樂器為歌曲伴奏。
            2、嘗試選擇2~3種樂器進行演奏。
            2、月餅圖片。
            3、圓鼓板、手鈴、三角鐵等樂器。
            重點:熟悉歌曲旋律及歌詞內(nèi)容,學(xué)習用樂器為歌曲伴奏。
            難點:嘗試選擇2~3種樂器進行演奏。
            師:“今天老師給小朋友們帶來了幾幅圖片我們一起來看看是什么?!保úシ旁嘛瀳D片)師幼共同欣賞月餅圖片,交流月餅的特征,回憶中秋節(jié)習俗,引發(fā)幼兒興趣!
            師:“劉老師還給小朋友們帶來了有關(guān)月餅的兒歌,我們一起來聽一聽!”(播放兒歌)。
            (1)幼兒傾聽,提問兒歌中有誰,在干什么等,引導(dǎo)幼兒說出歌詞內(nèi)容。
            (2)教師范唱,幼兒跟唱。
            (1)引導(dǎo)幼兒用肢體動作為兒歌伴奏“爺爺說打月餅很辛苦希望小朋友們?yōu)樗膬焊枧渖虾寐牭陌樽?,爺爺就不累了!小朋友們想一想我們要怎么給兒歌伴奏呢?”(引導(dǎo)幼兒拍打肢體各部位為兒歌伴奏,拍手、拍肩、拍腿、跺腳、抖手等等)。
            (2)出示節(jié)奏圖譜,引導(dǎo)幼兒練習身體動作,掌握歌曲節(jié)奏。
            (3)將幼兒分成三組,先分組練習,然后教師指揮幼兒分別用肢體動作合作練習。
            “劉老師還為小朋友們帶來了幾樣新朋友,為我們的兒歌配上好聽的伴奏,我們一起來認識一下都有誰!”(師帶幼兒認識樂器,并講解樂器的使用方法)。
            “我們要怎么用這些樂器給兒歌伴奏呢?”(引導(dǎo)幼兒討論選擇適宜的樂器,如拍手的地方用什么樂器等。)。
            (1)幼兒自由選擇樂器,看教師指揮,集體演奏幾遍。
            (2)幼兒自由交換樂器,進行演奏。
            (3)組織幼兒收放打擊樂器。
            過程中提醒幼兒輕拿輕放樂器。
            在表演區(qū)投放節(jié)奏圖譜及樂器,讓幼兒進行打擊樂器活動,引導(dǎo)幼兒嘗試做小指揮。
            中班音樂教案爺爺為我打月餅篇十四
            活動意圖:
            在幸福關(guān)愛里“泡大”的孩子,在呵護有加的環(huán)境中生活的孩子,很少有主動關(guān)心老人的情感意識,該活動讓幼兒學(xué)唱歌曲“爺爺為我打月餅”,激發(fā)幼兒對爺爺?shù)那楦?,在理解歌曲?nèi)容的基礎(chǔ)上,在學(xué)習歌曲的過程中,知道老人曾吃了很多的苦。
            活動目標:
            1、學(xué)唱歌曲,感受歌曲的抒情性質(zhì),注意休止符的停頓。
            2、通過歌曲,了解與中秋節(jié)有關(guān)的風俗。
            3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
            4、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
            5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
            活動重點難點:
            活動重點:
            能表現(xiàn)歌曲的抒情性。
            活動難點:
            演唱時注意歌曲中的停頓。
            活動準備:
            活動過程:
            一、引入活動。
            (一)復(fù)習部分。
            復(fù)習歌曲《大中國》,讓幼兒有精神地唱出聲勢。
            (二)、討論:中秋節(jié)。
            1、提問:小朋友,你們知道什么時候吃月餅嗎?(中秋節(jié))。
            2、提問:那你們知道中秋節(jié)除了要吃月餅外,還有什么和其他節(jié)日不一樣的.地方呢?
            小結(jié):中秋節(jié),全家聚在一起吃月餅賞月。
            3、教師播放課件【視頻欣賞一】,讓幼兒了解有關(guān)中秋節(jié)的習俗。
            (一)、教師彈琴,幼兒欣賞。
            小結(jié):這首歌曲舒緩優(yōu)美,歌詞充滿對爺爺?shù)膼郏欠浅J闱榈母枨?BR>    2、提問:歌曲里你聽到了什么?
            教師總結(jié)歌詞。
            (二)、學(xué)唱歌曲。
            1、教師彈歌曲旋律部分,幼兒跟隨拍旋律節(jié)奏。
            1)有節(jié)奏的拍腿。
            2)有節(jié)奏地拍手。
            2、幼兒跟隨鋼琴有節(jié)奏地邊拍手邊念歌詞。
            3、演唱歌曲。
            重點指導(dǎo):注意休止符停頓部分,用舒緩的聲音演唱。
            1)集體演唱。
            2)個別幼兒演唱。
            三、延伸活動。
            1、播放課件【故事欣賞】嫦娥奔月,了解中秋節(jié)的來歷。
            2、播放課件【視頻欣賞二】,了解月餅的制作過程。
            活動反思:
            這是一首活潑、歡快的歌曲。整個活動中,層層遞進,生動感人,啟發(fā)幼兒積極投入。談話的方式引入中秋節(jié),農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。讓孩子們親身置身于過中秋節(jié)的情景之中。]讓幼兒討論:中秋節(jié)有哪些風俗?最喜歡吃什么?良好的開端是成功的一半,這也是本次活動的可取之處。在教唱歌曲的過程中,主要以幼兒模仿學(xué)習為主,充分體現(xiàn)了幼兒的自主學(xué)習能力,教師只重點教唱難唱準的句子。表演部分,基本交給幼兒自己完成,自己想怎么表演就怎么表演,我比較喜歡用這種讓幼兒自由發(fā)揮的方式培養(yǎng)幼兒的表演能力和自信心。感悟了音樂的情緒與情感,享受到了和諧聲音的美妙。
            通過這次的活動,我覺得要上好一個活動,老師要通過各種手段調(diào)動幼兒的積極性,這樣才能讓活動起到更好的效果。
            中班音樂教案爺爺為我打月餅篇十五
            一、活動目標:
            1、理解歌曲的內(nèi)容,懷念紅軍爺爺,了解革命老人,尊敬革命老人。
            2、喜愛學(xué)唱革命歌曲。
            二、活動準備:
            ppt課件、音樂。
            配套課件:
            三、活動過程:
            1、談話導(dǎo)入。
            師:小朋友們你們知道中秋節(jié)嗎?中秋節(jié)要吃什么呢?
            師:那你們知道月餅是怎么做的嗎?做過月餅嗎?
            老師講《啊,搖籃》的故事梗概,激起幼兒尊敬與愛戴革命老人的情感,幼兒珍惜自己的幸福生后,引起幼兒欣賞歌曲的興趣。
            2、欣賞與感受。
            (1)讓幼兒知道歌曲的名稱、意義。
            3、學(xué)唱與表演。
            (1)聽老師完整地演唱一遍。
            (2)集體學(xué)唱,師生共同感受歌曲的音樂和節(jié)奏,共同學(xué)唱歌曲,讓幼兒基本熟悉歌曲與內(nèi)容。
            (3)講述歌詞,通過提問歌曲中的歌詞內(nèi)容,可讓幼兒反復(fù)強化記憶,以進一步幫助幼兒理解歌中的寓意與情感,以教育與影響幼兒。
            (4)自由組合,結(jié)伴學(xué)習唱歌。
            中班音樂教案爺爺為我打月餅篇十六
            1.欣賞歌曲,初步理解、感受歌曲的內(nèi)容和所表達的情感。
            2.嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的理解。
            3.愿意積極參加活動,感受節(jié)日的.快樂。
            4.簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
            2.情景表演:《爺爺和我一起過中秋》。
            1.欣賞歌曲,感受歌曲所表達的情感。
            指導(dǎo)語:聽完這首歌曲,有什么感覺?
            2.再次欣賞歌曲,初步感受歌曲的內(nèi)容。
            指導(dǎo)語:歌曲里說了一件什么事情,我們再仔細地聽一聽。
            3.邊看表演邊聽歌曲,進一步理解歌曲的內(nèi)容。(引導(dǎo)幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關(guān)愛情感。)。
            4.嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的感受。
            通過本次活動不僅豐富了孩子們的知識,鍛煉了動手能力的想象力,更讓他們感受的我們的傳統(tǒng)節(jié)日的濃濃的節(jié)日氣氛!