只有用心去感受，才能尋找到生活中更多的寶藏和靈感。注意總結(jié)的篇幅，不要過長或過短，一般應(yīng)根據(jù)所總結(jié)的內(nèi)容和要求來合理控制字?jǐn)?shù)。接下來就是一些精選的實(shí)例，讓我們一起來欣賞和學(xué)習(xí)。
高三教學(xué)會議發(fā)言稿篇一
各位老師：
大家好！
高三最后階段，時(shí)間緊張，分秒必爭，因此，復(fù)習(xí)更要首先明確目的和任務(wù)，使最后階段的復(fù)習(xí)沖刺更具有方向性。我個(gè)人認(rèn)為可以從幾個(gè)方面多管齊下：
1、研究近年的高考化學(xué)試題，縱觀近幾年的高考化學(xué)試題，可以發(fā)現(xiàn)其突出特點(diǎn)之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，試卷結(jié)構(gòu)、題目類型、考察方式大體相同，雖然在具體知識點(diǎn)的考察中穩(wěn)中有變，但對學(xué)科主干知識、化學(xué)用語的考察是不變的，依然注重知識的理解和應(yīng)用，這對我們的沖刺提分有著很好的指導(dǎo)作用。例如7道選擇題的考察內(nèi)容中：化學(xué)與生活、阿伏伽德羅常數(shù)、電化學(xué)、水溶液中的離子平衡、有機(jī)化學(xué)、元素周期律和實(shí)驗(yàn)綜合是出現(xiàn)頻率最多的七大題型，這七大題型中又有難易之分，如果我們教師能夠結(jié)合自己學(xué)生的具體情況，有針對性的進(jìn)行知識框架構(gòu)建和方法指導(dǎo)，可以使學(xué)生在選擇題中盡量得高分得滿分。
2、對比全國卷和安徽卷的區(qū)別。誠然，安徽卷是有著很好的歷史借鑒作用，我們不能徹底拋棄安徽卷，但是，安徽卷和全國卷還是有區(qū)別的，例如安徽卷很喜歡考察的離子共存內(nèi)容在近年的全國卷中就比較罕見，如果我們還躺在過去的故紙堆中，用老的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)對新的挑戰(zhàn)，可能就不能得到更好的成果。
3、熟悉考試大綱說明?？季V是高考的依據(jù)，高考試題必定會超脫課本，但不會超過考綱，所以，在復(fù)習(xí)中更要牢牢抓住考綱，體現(xiàn)在課堂上，落實(shí)在練習(xí)中。尤其是考綱中變化的部分，更是需要注意：例如在實(shí)驗(yàn)與探究能力中，20xx年考綱只要求“解決簡單化學(xué)問題的過程中，運(yùn)用科學(xué)的方法，初步了解化學(xué)變化規(guī)律，并對化學(xué)現(xiàn)象做出科學(xué)合理的解釋”。而20xx年考綱中卻要求：“在解決簡單化學(xué)問題的過程中，運(yùn)用化學(xué)原理和化學(xué)方法，能設(shè)計(jì)合理方案，初步實(shí)踐科學(xué)探究”，這是不是預(yù)示著在化學(xué)實(shí)驗(yàn)綜合題中會借鑒曾經(jīng)的安徽卷，著重考察設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究方案呢？這值得我們深思。
明確了高考方向后，要想在有限的時(shí)間內(nèi)達(dá)到最佳的復(fù)習(xí)效果，只能采用科學(xué)的方法：
1、有選擇的講，有選擇的教。
高考中，容易的題和中等的題目占了八成，因此在最后階段，我們更是注重基礎(chǔ)，從中等生的水準(zhǔn)出發(fā)，合理安排內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的情況，制定達(dá)標(biāo)程度和訓(xùn)練量。
我們會認(rèn)真分析考后學(xué)生暴露出的問題，有選擇的講，例如物質(zhì)結(jié)構(gòu)選做題，針對很多學(xué)生暴露出的晶胞計(jì)算能力較差，我們專門制作了空間模型，并鼓勵(lì)學(xué)生課下自行拆卸拼裝模型，強(qiáng)化空間想象能力，以提高晶胞計(jì)算的能力。在實(shí)驗(yàn)探究題中，引導(dǎo)學(xué)生對許多實(shí)驗(yàn)儀器、操作特點(diǎn)進(jìn)行再認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)知識進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)查，提醒學(xué)生對于涉及到的知識點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化。
2、有效訓(xùn)練，練到實(shí)處。
我們認(rèn)為有效的訓(xùn)練應(yīng)突破以下三個(gè)重點(diǎn)：
重點(diǎn)之一：有效選擇訓(xùn)練材料。精心選擇試題，結(jié)合實(shí)際教學(xué)需要采用整卷測試或?qū)ｎ}訓(xùn)練。
重點(diǎn)之二：限時(shí)訓(xùn)練。從測試來看，有些同學(xué)不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成試卷，致使丟分現(xiàn)象嚴(yán)重。所以，在整個(gè)訓(xùn)練過程中，無論是專題訓(xùn)練，還是綜合訓(xùn)練，都應(yīng)有明確的時(shí)間限制。
重點(diǎn)之三：答題規(guī)范訓(xùn)練。目的是糾正答題的隨意性和格式的不規(guī)范性。每次考試要求學(xué)生在卷面上圈劃關(guān)鍵信息，考后要求學(xué)生回顧答題方法與規(guī)范，把答題要點(diǎn)一條一條羅列出來，然后，檢查自己的答題，反思哪些做到了，哪些沒做到。評講試卷中，老師充分利用標(biāo)準(zhǔn)答案，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)揣摩標(biāo)準(zhǔn)答案的答題思路，從中找出答題的一般規(guī)律，增強(qiáng)學(xué)生規(guī)范作答的意識。
3、增強(qiáng)信心，反復(fù)激勵(lì)。
我們都知道，在教學(xué)中老師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體。我們常覺得在高考備考中起最重要的作用的不是老師而是學(xué)生，把他們激發(fā)調(diào)動起來，比我們上多少課更有用。學(xué)生有自己的思想，有自己的看法，在高考的最后階段，學(xué)生的心理不可避免的有所波動。因此，我們認(rèn)為，化學(xué)老師也要加強(qiáng)與學(xué)生的交流，能把化學(xué)學(xué)習(xí)根植進(jìn)學(xué)生的思想觀念中，使各個(gè)層次的學(xué)生都認(rèn)識到他們都能在高考化學(xué)上有所作為，能保持一個(gè)積極樂觀的化學(xué)學(xué)習(xí)心態(tài)。
高三教學(xué)會議發(fā)言稿篇二
小學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
xx~xx學(xué)年，--小學(xué)在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校全面實(shí)施素質(zhì)教育，認(rèn)真落實(shí)工作目標(biāo)任務(wù)，以求實(shí)創(chuàng)新、高效務(wù)實(shí)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,在全校師生的共同努力下，取得了讓全校教師、較大多數(shù)學(xué)生、學(xué)生家長比較滿意的成績，下面我就獅子營小學(xué)上一學(xué)年提高教育教學(xué)質(zhì)量方面的主要工作、存在的問題以及今后擬將采取的舉措等作以匯報(bào)：
寓教于樂，將學(xué)生喜聞樂見的事物穿插進(jìn)課堂中，激發(fā)其興趣，再進(jìn)一步讓學(xué)生設(shè)身處地地回答相關(guān)問題；教學(xué)中少用否定、批評的方式，多以肯定、表揚(yáng)的方式對學(xué)生的努力予以鼓勵(lì)，維護(hù)其自尊心，增強(qiáng)自信心，最終實(shí)現(xiàn)調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動性的目的。
2、明確分工、落實(shí)責(zé)任，共同促進(jìn)學(xué)校工作穩(wěn)步推進(jìn)無以規(guī)矩不成方圓，學(xué)校工作有比較多的頭緒，為了避免只抓自己班級教學(xué)質(zhì)量而不顧學(xué)校其他工作開展的問題，我們對各項(xiàng)工作明確了分工、落實(shí)了責(zé)任，做到了人人有事干，事事有分工，使教學(xué)質(zhì)量工作和學(xué)校專項(xiàng)工作的有機(jī)結(jié)合、相輔相成。在平常學(xué)校教師會議中對各項(xiàng)工作開展情況進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評，讓所有教師都樹立起一手抓教學(xué)質(zhì)量，一手抓工作進(jìn)展的意識。該項(xiàng)工作的開展使所有人員都擔(dān)負(fù)起推進(jìn)學(xué)校專項(xiàng)工作開展的責(zé)任，化解了教師之間分工不同、功能工作重點(diǎn)不同形成的思想負(fù)擔(dān)。
年級教師在提高教學(xué)質(zhì)量上胸有成竹、游刃有余。正是由于學(xué)校教師的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
4、注重教師、學(xué)生思想情緒變化思想決定行動，教師學(xué)生的思想變化對其教學(xué)、學(xué)習(xí)起到了關(guān)鍵的影響因素。學(xué)校緊抓教師和學(xué)生思想工作，及時(shí)安排人員和教學(xué)管理方面出現(xiàn)瑕疵、情緒有變化的教師進(jìn)行小范圍交流，通過各種方法引導(dǎo)其盡快調(diào)節(jié)；對思想出現(xiàn)波動的學(xué)生，及時(shí)與周圍同學(xué)、學(xué)生家長進(jìn)行深入溝通，以盡早解決問題。一切為教師和學(xué)生個(gè)人著想，學(xué)校注重教師情緒波動、教師注重學(xué)生思想變化，較好地維護(hù)了正常的'教學(xué)、學(xué)習(xí)秩序，保證了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
1、部分教師滿足現(xiàn)有教學(xué)質(zhì)量缺乏再上一層樓的勇氣。
1、通過各種方式提高教師工作能力和業(yè)務(wù)水平。
學(xué)海無涯、學(xué)無止境。作為傳道授業(yè)解惑的教師而言，高超的教學(xué)水平是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。
今后，我們將通過建立制度的形式要求教師通過自學(xué)、討論、聽課點(diǎn)評等方式提高自身業(yè)務(wù)能力。對于明顯提升教學(xué)質(zhì)量的教師予以適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，對于落后的教師予以考核處罰。
爭取盡快使教師技能水平再上新臺階。
高三教學(xué)會議發(fā)言稿篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)們：
對于常規(guī)性的問題我經(jīng)常說，容易出現(xiàn)反復(fù)的問題我反復(fù)說，個(gè)別性的問題我單獨(dú)說，普遍性的問題我公開說。平時(shí)多打預(yù)防針，在“勤說”方面首先要在發(fā)現(xiàn)問題的苗頭時(shí)及時(shí)說，不能耽誤時(shí)機(jī)，導(dǎo)致不良后果，其次要把掌握的情況及時(shí)與家長說，以爭取家長的配合?！扒谧觥本褪乔趧邮帜_、勤動腦。在實(shí)際工作中，要求學(xué)生做到的，班主任首先要做好，以自己的行為去帶動學(xué)生。
我們帶班最頭疼的就是一些后進(jìn)生和平時(shí)各項(xiàng)變現(xiàn)不積極的孩子，我平時(shí)非常注意，對他們的任何進(jìn)步都給予贊許，對于任何小的成績給予鼓勵(lì)。比如：班中的陳欣煒孩子，上學(xué)期期末考試就他一個(gè)人不及格，平時(shí)的作業(yè)也拖拉，但只要他比前一點(diǎn)進(jìn)步，我就及時(shí)表揚(yáng)他，如上課小手?jǐn)[端正，今天作業(yè)交得比以前快等等，鼓勵(lì)的方式有很多：可以口頭上的`，也可以物質(zhì)的，我班里一直在使用金、銀、銅卡積分制，并建立了班級積分制，任課老師也可以用，到學(xué)期結(jié)束了，我會統(tǒng)計(jì)幾金王，發(fā)自制班級獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品等，其實(shí)這是很簡單的事，外面打印店打印，葉校辦公室蓋章，期末結(jié)束家長會時(shí)，每個(gè)家長都能上臺領(lǐng)導(dǎo)獎(jiǎng)狀，而且別的班級還沒有。你看，家長高興吧，肯定很高興，我還和家長們說，這是孩子在學(xué)校里辛辛苦苦積累的，和他們賺錢一樣辛苦，甚至比他們還辛苦，讓他們回家再犒勞犒勞我們的“賺錢”小達(dá)人。
再說說班級管理，我每次到班上先做以下幾件事：
1、看教室物品、勞動工具是否擺放整齊；
2、黑板講臺桌擦得是否干凈；
3、教室是否打掃徹底。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與班干部交流，及時(shí)補(bǔ)救。
我的班級管理方法分三步走。
1、紀(jì)律、學(xué)習(xí)兩條線。我在班里實(shí)行紀(jì)律、學(xué)習(xí)兩條線制度，紀(jì)律由副班長、值日班長、紀(jì)律委員負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)有班長、學(xué)習(xí)委員、課代表和各科組長負(fù)責(zé)。另設(shè)有衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)衛(wèi)生監(jiān)督，生活委員負(fù)責(zé)生活方面?，F(xiàn)在，我一般每個(gè)星期開一次班干部會議，總結(jié)工作得失。一項(xiàng)工作只要找一個(gè)人，不必一個(gè)人對全班五六十人，不必事事親力親為，弄得自己心力交瘁而且沒有效率。
2、小組合作爭光彩。班委每天記錄下班里的8個(gè)小組在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)加分或減分，每天一總結(jié)，每周一統(tǒng)計(jì)。總評按分?jǐn)?shù)高低評出每周冠、亞、季軍小組，并頒發(fā)金銀銅卡和獎(jiǎng)品，最低的小組每人向班主任寫出改進(jìn)意見。小組成員人人為本組爭光加分，產(chǎn)生良好效果。這種制度能減輕班主任的負(fù)擔(dān)，緩和教師與學(xué)生的關(guān)系，變純粹的教師管理為學(xué)生的互相制約式管理。
3、“錯(cuò)一補(bǔ)二”做好事。如果學(xué)生犯了一個(gè)錯(cuò)誤，就做兩件好事來彌補(bǔ)過錯(cuò)，時(shí)間期限為3天，可以對班級(如：掃地、擦黑板、撿垃圾、擦地板等)，也可以對同學(xué)或老師（如：整理抽屜、搬東西、倒茶等）。懲罰對許多孩子只能產(chǎn)生逆反心理，每個(gè)孩子都不是天生就想犯錯(cuò)誤的，只要他有悔改之心就可以原諒，所以這個(gè)“錯(cuò)一補(bǔ)二”做好事的原則，孩子更容易接受，也愿意去改正。
師徒結(jié)對互進(jìn)步。
在學(xué)習(xí)方面采取師徒結(jié)對制度，孩子在哪方面比較突出，就讓他當(dāng)師傅，并帶好幾個(gè)徒弟，如果徒弟中進(jìn)步較快的，做得好的也可升當(dāng)師傅，這樣可以讓孩子在發(fā)揮自己特長的同時(shí)去幫助其他同學(xué)。比如：班中現(xiàn)在有書法師傅、朗讀師傅，習(xí)作師傅。每次作業(yè)得先給師傅過關(guān)，師傅可以給徒弟寫上簡單的激勵(lì)語，過關(guān)之后才可給我批改，像我班里的徐雯雯，每天幫我先過關(guān)書法作業(yè)，并把好的和進(jìn)步的作品貼在黑板上，我也及時(shí)拍一些照片到家長群里。順便提一句，我個(gè)人用得最多金銀銅卡應(yīng)該在學(xué)生的書寫方面，其他的，有專門的班干部負(fù)責(zé)。你看，孩子有了壓力，也就有了動力，很多孩子積極努力，想當(dāng)師傅，大家積極性提高了，正確率提高了，整體的水平也就跟著提高了。
小結(jié)。
學(xué)生群體千變?nèi)f化，班級工作千頭萬緒，班級管理千差萬別，與許多班主任相比，我覺得自己做得還不夠，相信很多班主任有更可行，更有效的班級管理方法。我將在以后的工作中不斷努力，不斷探索，不斷學(xué)習(xí)，把無形的師愛獻(xiàn)給孩子，讓無限的動力散發(fā)光芒，使班主任工作做得更好。不當(dāng)之處，還請指正，謝謝大家！
高三教學(xué)會議發(fā)言稿篇四
尊敬的各位老師：
大家晚上好！
市三統(tǒng)已經(jīng)結(jié)束，盡管大家很努力，但是成績并不能讓大家滿意。我的想法和大家有些不同，下面我想圍繞三個(gè)關(guān)鍵詞講。第一關(guān)鍵詞是：信心。
第一、教師要認(rèn)識到信心的重要。狄更斯說過：“一個(gè)健全的心態(tài)，比一百種智慧更有力量?！蓖踅饝?zhàn)講過：“學(xué)生最大的問題是什么？是心態(tài)。心態(tài)的關(guān)鍵是什么？是自信?！彼e了一個(gè)例子：一個(gè)女生數(shù)學(xué)正?？?30多分，有一次考了110分，非常緊張，要改志愿。但調(diào)整狀態(tài)后，高考超過北大30多分。因此，此時(shí)不要埋怨學(xué)生，你退步了，是你笨，是你不努力。拿我的孩子來說，語文以往都是班級前一、二名，本次考了七、八名，與第一名相差十幾分，她其實(shí)很努力，此時(shí)批評是沒有用的！關(guān)鍵是信心，更要找出原因！
第二、講清道理。模擬訓(xùn)練暴露的問題越多，也就意味著高考遇到的問題越來越少。花了這么長時(shí)間考試，如果一個(gè)問題也發(fā)現(xiàn)不了，那就可惜了。通過本次考試，發(fā)現(xiàn)了漏洞，及時(shí)彌補(bǔ)，考試其實(shí)就多了一分成功。
第三、給學(xué)生一些成功的經(jīng)歷。成功是成功之父。失敗是成功之母，那的對極少數(shù)意志堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)生而言的。對大多數(shù)學(xué)生而言其實(shí)都應(yīng)是成功是成功之父。改變一生，有時(shí)是一次成功的經(jīng)歷就可以了，從40分到50分，你好好的鼓勵(lì)他，就是成功的體驗(yàn)。
第四、要不斷激勵(lì)，研究自信的方法。喊口號、自我暗示等等。給學(xué)生寫信是一種方法，讀一篇文章也是如此。信念非常重要。英國一支探險(xiǎn)隊(duì)進(jìn)入撒哈拉大沙漠，水很快就要喝光了，后來靠一壺沙子——精神之水，走出沙漠。
第二個(gè)關(guān)鍵詞：責(zé)任。
真正意義上的信心決不是空中樓閣，這是以全體同仁的高度責(zé)任感為基礎(chǔ)的。本屆高三絕大多數(shù)同志確實(shí)很具責(zé)任意識，也正因?yàn)榇?，我們才有可能對未來充滿信心。但責(zé)任又與目標(biāo)緊密相連的?，F(xiàn)代社會是以實(shí)績論英雄的時(shí)代。年級部也是，班級也是，課任老師也是，你的成績與目標(biāo)相距那么遠(yuǎn)，你怎么說我很負(fù)責(zé)任都讓人難以信服。目前來看，我們離目標(biāo)尚有不少距離，這意味著我們在座的各位責(zé)任更大了！但責(zé)任大，我們都不能推卸責(zé)任，互相埋怨，更不要慌了手腳，畢竟這時(shí)發(fā)現(xiàn)問題比到高考時(shí)候發(fā)現(xiàn)問題更好，畢竟我們還有時(shí)間去彌補(bǔ)。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該在成績分析的基礎(chǔ)上冷靜分析原因，只有找到了原因，我們才可能找準(zhǔn)對策，才能改善我們的工作。
查找原因，一要查找集體備課的合作是否有效。實(shí)際上是個(gè)協(xié)作意識問題。我們河清中學(xué)正處于爬坡階段，攀爬中許多時(shí)候危機(jī)四伏，尤其需要互相提攜，互相支持。我們堅(jiān)決反對單打獨(dú)斗，你單打獨(dú)斗能力很強(qiáng)，但是沒有合作意識，這不是不可能創(chuàng)造不斷上升的業(yè)績的，我們堅(jiān)決反對這樣的作為。荷蘭足球隊(duì)從來不缺乏球星，想當(dāng)年“荷蘭三劍客”傾倒多少球迷，但荷蘭人成績一直是不盡如人意，根本原因是有內(nèi)訌的傳統(tǒng)。我們學(xué)校缺乏真正的一流隊(duì)員，我們要想創(chuàng)造不是二流的成績，就必須團(tuán)結(jié)合作，這是多少學(xué)校由弱變強(qiáng)給我們的啟發(fā)。也是我校前兩年能夠取得不斷進(jìn)步的經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶。大家記住，很多時(shí)候，一榮一定不會全榮，一輸則會全盤皆輸！二要查找班科組的合作是否有效，學(xué)科老師之間不能爭搶時(shí)間，學(xué)生在你這一門上花的時(shí)間很多，你一門學(xué)科再高，其他學(xué)科上不去，整體成績一定上不去的。這是既損人又不利己的行為。三要查找自己的教學(xué)是否有效。一是反思備課，是否只備答案，有沒有備教法、學(xué)法、考法。今天早上聽了初三的一節(jié)語文課，我又想到了我們聽南通的課，都是有很強(qiáng)的針對考試的特點(diǎn)?，F(xiàn)在大家課務(wù)很重，以至于在許多時(shí)候，在備課上花的時(shí)間顯得不足。很多時(shí)候大家抱怨學(xué)校課排的太多。我們也了解南通、蘇州那些學(xué)校排的課一點(diǎn)不比我們少。但是這些學(xué)校的老師在這些方面有強(qiáng)烈的意識，這是需要我們學(xué)習(xí)的。二要反思一人一策是否有效。你是否真正了解他的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)、弱點(diǎn)，有沒有真正做到有針對性的輔導(dǎo)！希望從今天開始的班科分析會，大家能認(rèn)真思考，揚(yáng)長避短，我提議大家可以講二點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，三點(diǎn)不足。到慶功會上時(shí)，講三點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，二點(diǎn)不足！
第三個(gè)關(guān)鍵詞是：方法。
關(guān)于方法，我想說的第一點(diǎn)，還是多盯。就舉兩個(gè)例子，高三（14）班這次能取得這樣的成績，我是既想到又沒想到的。我想他班能取得進(jìn)步，首先的重要原因：盯的緊。有一次早上找z講：“小葛，你太辛苦了，你看早上只要我查崗，你都在?！备叨?）班也是如此。提升教學(xué)質(zhì)量，很多人都想找尋一種高效益輕負(fù)擔(dān)的方法。很多時(shí)候，我們希望找到一種打遍天下無敵手的絕招、秘籍。事實(shí)上我們看到的所謂方法是許多小的、看似平淡無奇的措施、方法，再加上踏實(shí)的迅速的行動。第二點(diǎn)，多研究。要研究考試說明。注意四點(diǎn)：大家一定要認(rèn)真研讀新的教材要求與考試說明，高考千萬不能憑感覺！否則會浪費(fèi)很多的時(shí)間與精神！對《考試說明》一定要注意和前兩年的變化部分，要特別關(guān)注：（1）考核能力要求的提法和變化，分析變化的背景，這可能在當(dāng)年的命題中體現(xiàn)。（2）題型示例及變化。這個(gè)變化預(yù)示著命題的變化。（3）對照往年的高考試題研究考試說明，將考核能力的要求具體化（建立能力要求與正式試題之間一一對應(yīng)關(guān)系）。（4）密切關(guān)注內(nèi)容的變化點(diǎn)。注意考查范圍的變化。避免浪費(fèi)時(shí)間、精力。要果斷、堅(jiān)決地拋卻現(xiàn)在不要求的內(nèi)容，而對新增的關(guān)注點(diǎn)則應(yīng)在復(fù)習(xí)中給予足夠的關(guān)注。提醒多聽聽專家的意見，按照“二八法則”一般人有價(jià)值的建議是10%，專家則可能是30%，40%。二要研究課堂效益的提升。備課決不能只備答案。你要備教法，你怎樣讓學(xué)生弄懂。你要備學(xué)法：學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。備考法，怎樣答案不扣分。第三點(diǎn)，一人一策落到實(shí)處。前提是分析個(gè)人情況：知識、能力、方法、習(xí)慣、心理、情感、家庭，不要過度，尤其是對心理敏感的學(xué)生。
各位老師，現(xiàn)在離高考還有六十天。六十天很短，但也可以改變很多，只要我們更有信心，更具責(zé)任，更講究方法，我們一定可以做得更好，我們一定能如愿以償！
高三教學(xué)會議發(fā)言稿篇五
各位同志們：：
春天，是蘊(yùn)育生命的季節(jié)；教育，是充滿希望的事業(yè)。非常感謝教科體局組織這次論壇，給予我們一個(gè)這樣難得的互相學(xué)習(xí)交流的機(jī)會。借此機(jī)會，我對自己所做的工作和思路加以梳理、加以反思，主要是發(fā)現(xiàn)不足，找出差距，希望領(lǐng)導(dǎo)和同仁們批評指正，以便加速推動我校各項(xiàng)工作的開展。
1、提升教師幸福感，讓教師住下來。只有教師感覺幸福了，才會全身心的投入到工作中去，我校主要采取以下措施：
（1）改善伙食，抓住教師的胃。原來教師伙食偏差，有相當(dāng)一部分教師自己買菜做飯。造成教師上午需去街上買菜，第四節(jié)課還要做飯，增加了教師負(fù)擔(dān)，也影響了學(xué)校正常教學(xué)工作。為此，我們對教師食堂進(jìn)行改革，高薪聘請固村周邊手藝較好的廚師，10人一桌，每桌五菜一湯，每周制定菜譜，每天變換花樣，大大提高了教師的伙食質(zhì)量，消除了教師自己辦伙食的現(xiàn)象。
（2）改善條件，暖了教師的心。學(xué)校通過爭取上級資金和發(fā)動校友捐贈，新建教工宿舍一棟24間，維修改造教工宿舍2棟27間和8套套房；購置72臺電熱水器，方便熱水供應(yīng)；教師辦公室、會議室等場所全部安裝空調(diào)；更換辦公桌椅72套，購置計(jì)算機(jī)28臺。近幾年來，我校共爭取上級資金1130萬元，接受社會捐贈1265萬元，進(jìn)一步改善了生活和辦公條件。
（3）組建社團(tuán)，健了教師的身。為豐富教師的課余生活，避免教師生活空虛，甚至去打麻將熬夜，同時(shí)也為了教師更好的鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，學(xué)校組建了籃球、羽毛球、健身操等教師社團(tuán)，學(xué)校工會按200元/人·學(xué)期的標(biāo)準(zhǔn)，撥付給社團(tuán)開展活動。教師們既鍛煉了身體，又增進(jìn)了同事間的交流，養(yǎng)成了健康的生活方式。
目前，我校教師基本上是周日下午到校，周五下午離校，教師們住下來了。
2、調(diào)動教師積極性，讓教師動起來。辦好教育的關(guān)鍵在教師，激發(fā)教師的潛能，調(diào)動教師的積極性和主觀能動性是重中之重。
（1）設(shè)立教育基金，激發(fā)師生勤教苦讀。我校號召校友設(shè)立了兩個(gè)教育基金，一是“胡海林·易世云”教育基金，主要用于獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)考中取得優(yōu)異成績的學(xué)生，及其科任教師和管理人員，已發(fā)放四屆，共發(fā)放獎(jiǎng)金130余萬元；二是“曾小京·朱菊美”教育基金，主要用于獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校評選的優(yōu)秀學(xué)生、“星級教師”、“星級班主任”、“星級管理人員”，省、市、縣優(yōu)秀學(xué)科帶頭人和骨干教師（含教研訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員），資助貧困教師和學(xué)生，已發(fā)放六屆，共發(fā)放獎(jiǎng)金30萬元。目前，我校正在聯(lián)系設(shè)立“圓夢”教育基金，主要用于獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀教師和管理人員參加省內(nèi)、外知名學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)，提高他們的教學(xué)和管理水平，優(yōu)秀學(xué)生參加國內(nèi)985高校研學(xué)活動，讓他們確立目標(biāo)，激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，走出大山，成就夢想。
（2）完善獎(jiǎng)勵(lì)制度，確保教師優(yōu)績優(yōu)酬。一是建立完善的獎(jiǎng)勵(lì)體系。學(xué)校結(jié)合捐贈人意愿，在充分征求廣大教師意見的基礎(chǔ)上，將《固村中學(xué)績效考評方案》、《固村中學(xué)“胡海林·易世云”教育基金實(shí)施方案》、《固村中學(xué)“曾小京·朱菊美”教育基金實(shí)施方案》三個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)方案統(tǒng)籌考慮，涉及各個(gè)年級、各個(gè)學(xué)科、各種身份人員，突出了學(xué)考為重點(diǎn)的`獎(jiǎng)勵(lì)體系，并在實(shí)施過程中不斷修改、完善，確保公平、公正。二是加強(qiáng)考核過程監(jiān)管。為確?？己顺煽児_透明，學(xué)校每次考核向縣教科體局考試中心借用屏蔽儀，金屬探測器，防止手機(jī)作弊，購置試卷掃描儀和網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)，真正做過考核成績公開、透明。獎(jiǎng)金提高了，制度完善了，操作公開透明了，教師積極性調(diào)動起來了。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量就得從提高教師專業(yè)素養(yǎng)，精細(xì)、有效落實(shí)教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)上下功夫。
1、抓培訓(xùn)，優(yōu)教師。教學(xué)質(zhì)量要提高，教師是關(guān)鍵，為此，我校高度重視教師的培訓(xùn)及其業(yè)務(wù)水平的提升。
（1）開展師徒結(jié)對，實(shí)施“青藍(lán)工程”。每學(xué)年初，學(xué)校都會給不足三年教齡的新教師安排一名師父，舉行拜師儀式。要求師父每兩周聽徒弟一節(jié)課，并指出不足，指導(dǎo)徒弟上課，徒弟每周聽師父一節(jié)課，直到出師。每位新教師必須經(jīng)歷見面課、過關(guān)課、競賽課、示范課的過程，徒弟這些課過不了關(guān)，師父要反復(fù)為徒弟磨課，只到教研組考核過關(guān)為止。幫助年輕教師快速成長，全面提升了學(xué)校教師整體水平。
（2）承辦教研活動，增加學(xué)習(xí)機(jī)會。我校教師總體年齡偏大，學(xué)習(xí)熱情不高。為此，學(xué)校專門向教研室、片區(qū)主體學(xué)校申請承辦教研活動，爭取教研訓(xùn)團(tuán)隊(duì)專家，全縣優(yōu)秀教師送教到校，為每個(gè)學(xué)科、每個(gè)教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)交流的機(jī)會。
（3）外出參觀學(xué)習(xí)，開拓教師視野。為全面提高學(xué)校教師教育教學(xué)水平，一是積極向教科體局爭取外出學(xué)習(xí)名額；二是主動與縣內(nèi)外名校聯(lián)系，先后組織教師40余人次，赴xx、東莞、重慶等地參觀學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了教師教育教學(xué)水平，開拓了教師視野。
2、抓常規(guī)，打基礎(chǔ)。
（1）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查。每兩周抽查一個(gè)學(xué)科的教案作業(yè)，每個(gè)月檢查所有教師教案作業(yè)，實(shí)行校長查副校長，副校長查中層干部，教務(wù)處查教師的教案作業(yè)。每次檢查推出優(yōu)秀教案、作業(yè)，通報(bào)表揚(yáng)并展示，對于查出的問題進(jìn)行公示，限期整改，檢查結(jié)果張貼在顯眼位置，接受每一位教師的監(jiān)督，做到公平公正。
（2）落實(shí)推門聽課制度。行政人員每周完成一節(jié)，校長、分管教學(xué)副校長、教導(dǎo)主任完成兩節(jié)推門聽課任務(wù)，聽完課后立即檢查教師教案，學(xué)生的作業(yè)完成情況，批改情況。每周行政例會時(shí)檢查行政人員推門聽課任務(wù)完成情況。
3、抓教研，促提高。一是抓好教研組和備課組建設(shè)，推行每周一主題教研活動和集智備課制度；二是組織教師做中考題，讓教師了解近年中考命題方向和主要知識點(diǎn)，做到教學(xué)工作心中有數(shù)；三是開展年輕教師解題、講題比賽，提升教師拓展思維能力和教學(xué)水平；四是建立優(yōu)質(zhì)題庫，中考結(jié)束后，教務(wù)處組織九年級各科教師，收集復(fù)習(xí)資料、試卷等各種類型有代表性的題目，建立當(dāng)年復(fù)習(xí)題庫，供下一年九年級教師使用；四是強(qiáng)化培優(yōu)磨尖，每個(gè)年級選定最強(qiáng)的教師，成立培優(yōu)磨尖組，挑選30-40名學(xué)有余力的學(xué)生開展培優(yōu)活動，培養(yǎng)尖子生。
4、重閱讀，提質(zhì)量。閱讀對學(xué)生成長影響很大，不僅僅有助于提高學(xué)生語文成績，也有助于數(shù)理化等理科的審題與表達(dá)，更能夠陶冶學(xué)生情操、提高學(xué)生素養(yǎng)、凈化學(xué)生心靈、濃厚學(xué)習(xí)興趣。我校通過書香校園建設(shè)努力營造良好的閱讀氛圍。一是班級設(shè)立移動書屋，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，讀好書，教給學(xué)生正確的讀書方法；二是學(xué)校開放圖書館、閱覽室，課余時(shí)間開放圖書館，既可借書在閱覽室讀，也可借書到校園里讀；三是開展閱讀活動，開展閱讀比賽、作文比賽、演講比賽，摘抄好詞好句展覽等活動，提高學(xué)生的寫作水平和口頭表達(dá)能力。
教育質(zhì)量要提高，生源是保證。每年中考結(jié)束后，我校聯(lián)合固村中心小學(xué)，開展生源穩(wěn)控工作，印發(fā)《致六年級學(xué)生家長的一封信》，組織教師召開六年級優(yōu)質(zhì)學(xué)生及家長會議，優(yōu)質(zhì)生源家長會由校長主持，宣傳學(xué)校辦學(xué)成績和獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)激勵(lì)機(jī)制，確保生源、特別是優(yōu)質(zhì)不流失，近幾年我校六升七學(xué)生不僅留得住，而且每年均有回流。
1、規(guī)范招生秩序。嚴(yán)禁跨學(xué)區(qū)招生，特別要控制縣城學(xué)校到農(nóng)村掐尖招生，不再設(shè)立實(shí)驗(yàn)班。
2、完善考評制度?，F(xiàn)行教育教學(xué)質(zhì)量考核方案為多年前制定，建議根據(jù)上級相關(guān)規(guī)定，結(jié)合我縣實(shí)際，科學(xué)、合理地完善考評制度。
3、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。一是增強(qiáng)教師榮譽(yù)感。建議設(shè)立如感動寧都教育人物、“十佳教師”等人數(shù)較少，份量較重的榮譽(yù)稱號，評選出為寧都教育作出較大貢獻(xiàn)的教育者，并大力宣傳，增強(qiáng)教師的榮譽(yù)感和自豪感；二是設(shè)立寧都教育基金。前幾年，我縣對高考質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)力度很大，近來由于政策不允許，高考獎(jiǎng)金很難落實(shí)。建議參照會昌、尋烏等縣做法，設(shè)立寧都教育基金，引入社會力量捐資助學(xué)，獎(jiǎng)勵(lì)全縣各級各類學(xué)校優(yōu)秀教師和學(xué)生，進(jìn)一步調(diào)動教師工作積極性，積發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。作為一名基礎(chǔ)教育的管理者，我清醒地認(rèn)識到自己的工作還有很多不足，我校與兄弟學(xué)校還有很大的差距。今后，我將更加虛心地向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀校長請教，改進(jìn)工作方式，提升管理水平，努力發(fā)展高質(zhì)量教育，為重塑有自豪感的寧都教育貢獻(xiàn)固中力量和智慧，祝福寧都教育蒸蒸日上，永葆生機(jī)！
高三教學(xué)會議發(fā)言稿篇六
老師們、同學(xué)們:
今天，我們召開這次會議，其主要目的是做好高二藝體特長生分流動員工作，針對當(dāng)前的高考形勢和藝體特長生的現(xiàn)狀，我講兩個(gè)方面的問題：
一、充分認(rèn)識藝體特長生分流工作的重要意義
路。藝術(shù)生的高考一本、二本文化分?jǐn)?shù)線是普通考生二本分?jǐn)?shù)線的65%的分?jǐn)?shù)，去年，藝術(shù)文錄取分?jǐn)?shù)線是320分、藝術(shù)理是310分。我們以這個(gè)分?jǐn)?shù)和別人去比，這是我們最大的優(yōu)勢。
同學(xué)們，宿命論是那些缺乏意志的弱者的借口，有句話說得好：世上沒有懶惰的人，只有缺少目標(biāo)的人，當(dāng)我們明確了心中的夢想，就會激發(fā)出不屈不撓的精神斗志，抱有這種斗志，我們才會敢打必勝！路，就在我們腳下，再好的種子，不播種下去，也結(jié)不出豐碩的果實(shí)；如果可恨的挫折使你嘗到苦果，那么，奮起直追、另辟蹊徑必將讓你嘗到人生的歡樂，選擇藝體，可以讓我們順利實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢。另外，藝術(shù)、體育入門門檻低：任何人經(jīng)過培訓(xùn)都可入門；錄取人數(shù)多：所有綜合性大學(xué)、藝術(shù)院校、師范院校、理工院校都開設(shè)美術(shù)、音樂、體育學(xué)院；錄取要求低：不受身高、外貌等約束；就業(yè)前景廣：公務(wù)員、事業(yè)單位、企業(yè)、工廠等等。
們不少同學(xué)在擔(dān)心結(jié)果，一旦專業(yè)考試不過關(guān)怎么辦？考不上大學(xué)怎么辦，怎么面對同學(xué)和花了錢的家長，我們怎么交代？著名演講家王國權(quán)先生曾經(jīng)講過這么一個(gè)經(jīng)歷，他有一次因?yàn)橼s時(shí)間要經(jīng)過一段高速公路，但是，高速公路在維修，那一天關(guān)閉了，而他如果繞行的話，一定耽誤了這件重要的事情。怎么辦，他利用朋友的關(guān)系說服卡口的工作人員放行，但禍不單行，半路上沒油了，因?yàn)楦咚俟逢P(guān)閉，加油站工作人員沒有上班，這個(gè)時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)值班人員很是面熟，一敘談，原來曾住在一個(gè)小區(qū)，這樣問題又解決了。最后，他來到了高速路的出口，還是因?yàn)榉忾]，出口關(guān)閉，他出不去。這時(shí)候，他跨過欄桿，到出口外搭乘一輛過路車，順利的到達(dá)醫(yī)院。事后，有個(gè)朋友問他，如果那天卡口不讓放行他怎么辦，如果加油站沒有工作人員怎么辦，如果其他人不愿幫忙怎么辦，如果……等等等等。當(dāng)時(shí)王國權(quán)先生講了這么一句話，生活中哪有那么多的如果啊，有的人他為什么不成功，被自己的假設(shè)嚇住了。同學(xué)們，活在當(dāng)下，不要活在假設(shè)里。單招的結(jié)果我們改變不了，我們能抓住的是現(xiàn)在，只有抓住現(xiàn)在才能改變未來。藝體生是善于想象的一個(gè)群體，有的人想入非非的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了學(xué)習(xí)的時(shí)間，把大量的時(shí)間花在虛無縹緲的想象上，到頭來，七彩的肥皂泡是一定要破的。
二、扎實(shí)做好藝體特長生的分流工作
以前，由于對藝體生的分流工作重視不夠，管理不嚴(yán)，甚至一些藝體生帶手機(jī)進(jìn)校園，導(dǎo)致一部分藝體生養(yǎng)成了自由散漫的習(xí)慣，學(xué)校有一定的責(zé)任。今年，為了做好特長生的分流工作，學(xué)校多次召開學(xué)校辦公會，讓藝體中心專門負(fù)責(zé)藝體生的日常工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多方面考察學(xué)習(xí)，3月31日至4月1日，秦校長、史校長、呂主席先后到曲阜藝術(shù)學(xué)院、山東藝術(shù)學(xué)院、山東體育學(xué)院等院校聯(lián)系專家教授，學(xué)校還與山東藝術(shù)學(xué)院簽訂了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議。其中，曲阜藝術(shù)學(xué)院的劉英宏教授、劉昌盛教授曾多次參加藝術(shù)考生試卷的批閱工作，山體和山藝的祝教授和曲教授分別是山東舞蹈（體育）專業(yè)的主考和美術(shù)閱卷組成員，他們均答應(yīng)定期到我校為教師、學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)，并派教師來我校對學(xué)生面對面教學(xué)。下一步，我們將全面加強(qiáng)管理，把藝體教學(xué)作為學(xué)校的重點(diǎn)工作穩(wěn)步推進(jìn)，堅(jiān)持兩手抓，一手抓藝體教學(xué)，一手抓文化課學(xué)習(xí)，讓大家“兩條腿”走路，防止出現(xiàn)藝體過關(guān)，文化課卻達(dá)不到高考分?jǐn)?shù)線這一現(xiàn)象的發(fā)生。借此機(jī)會，我給大家提三點(diǎn)建議和要求：
第一，要確立奮斗目標(biāo)。不同的態(tài)度決定了人生的質(zhì)量，目標(biāo)是我們奮斗的方向，目標(biāo)的確立必須符合每個(gè)人的實(shí)際，既不能太高，也不能太低。合適的目標(biāo)會使大家信心倍增，干勁更大，激勵(lì)我們?yōu)橹畩^斗，用最少的悔恨面對過去，用最少的浪費(fèi)面對現(xiàn)在，用最多的夢想面對未來。
第二、樹立必勝的信心。學(xué)貴初有堅(jiān)定不移之志，中有勇猛精進(jìn)之心，末有堅(jiān)貞永固之力。同學(xué)們，“信心是基石，拼搏是保障”。充滿信心，是決戰(zhàn)高考的前提，是走向成功的第一步。要相信自己的能力、相信自己的機(jī)遇、相信自己的前途，相信自己還有潛力沒有被挖掘出來，要堅(jiān)信憑自己的能力一定能考入自己理想的大學(xué)。青年時(shí)代的毛澤東同志曾豪邁地說：“自信人生二百年，會當(dāng)擊水三千里。”我真誠地希望你們，平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活從高考角度著眼，與高考無關(guān)的念頭不要想，與高考無關(guān)的事情不要做，求學(xué)如旅途，道路崎嶇交錯(cuò)，只有找到最適合自己的那一條，才能讓自己走得寧靜淡定，走得神采飛揚(yáng)，盡管我們剛剛起步，但只要勇敢跋涉、鍥而不舍，必將換來靚麗風(fēng)景！
邊優(yōu)秀的同學(xué)。很多原因都是出在自己身上，改變你的態(tài)度，改變你的壞脾氣，放下架子，虛心學(xué)習(xí)，你將越來越好！有一句話很有意思：今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但是決大多數(shù)人死在明天。只有準(zhǔn)備好的人，才能無所畏懼，所向披靡，這就是意志和毅力的力量。只有你越努力，才能越幸運(yùn)，才能有更好的選擇權(quán)，有一個(gè)美好的未來。
老師們 、同學(xué)們，新的形勢，新的機(jī)遇，新的任務(wù)，新的挑戰(zhàn)，我們決不固守已有的成績，學(xué)校的各項(xiàng)工作都要再上新臺階，進(jìn)入發(fā)展的快車道，學(xué)校也將進(jìn)一步重視藝體教學(xué)和藝體考生，為藝體考生保駕護(hù)航。最后，預(yù)祝2016年藝體高考再攀新高、再創(chuàng)輝煌。
同學(xué)們：
專業(yè)考試結(jié)束也有幾天了，但是同學(xué)們近幾天的表現(xiàn)卻讓學(xué)校十分擔(dān)心，老師看在眼里急在心里。所以我們今天安排了這個(gè)會議，目的就是統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識、嚴(yán)明紀(jì)律，為今年高考有更多的同學(xué)能考上理想大學(xué)保駕護(hù)航。
同學(xué)們剛剛結(jié)束專業(yè)考試，覺得很累，思想松懈或迷茫，想放松一下，這種心情老師理解。但是時(shí)不我待，今天距高考只有47天了，各個(gè)學(xué)校的考生都在拼命備考，容不得我們再這樣懶散下去。專業(yè)成績過線的同學(xué)，不必沾沾自喜，因?yàn)槟阒皇且恢荒_跨進(jìn)大學(xué)校門，還需在文化學(xué)習(xí)上加倍努力；專業(yè)成績不理想的同學(xué)，是由于各方面原因造成的，也不必過于自責(zé)、怨天尤人，更不必自暴自棄，“亡羊補(bǔ)牢，未為晚矣”，可以選擇補(bǔ)習(xí)或者考取?？啤l條大路通羅馬，成功的路不止一條，考大學(xué)的路更是廣闊而豐富，不管你的專業(yè)成績怎么樣，同學(xué)們只要不懈努力，就一定能夠走出自己的成功之路。
借今天這個(gè)機(jī)會，我對同學(xué)們提幾點(diǎn)希望和要求：
一、堅(jiān)定意志，一拼到底
春秋戰(zhàn)國時(shí)代，一位父親和他的兒子出征打仗。父親已做了，兒子還只是馬前卒。一陣號角吹響，戰(zhàn)鼓雷鳴了，父親莊嚴(yán)地托起一個(gè)箭囊，其中插著一支箭。父親鄭重對兒子說：“這是家傳寶箭，配帶身邊，力量無窮，但千萬不可抽出來?！蹦鞘且粋€(gè)極其精美的箭囊，用厚牛皮打造，鑲著幽幽泛光的銅邊兒。再看露出的箭尾，一眼便能認(rèn)定用上等的孔雀羽毛制作。兒子喜上眉梢，貪婪地推想箭桿、箭頭的模樣，耳旁仿佛有嗖嗖的箭聲掠過，敵方的主帥應(yīng)聲折馬而斃。果然，配帶寶箭的.兒子英勇非凡，所向披靡。當(dāng)鳴金收兵的號角吹響時(shí)，兒子再也禁不住得勝的豪氣，完全背棄了父親的叮囑，強(qiáng)烈的欲望驅(qū)趕著他呼一聲就拔出寶箭，試圖看個(gè)究竟。驟然間他驚呆了——是一支斷箭，箭囊里裝著一支折斷的箭。我一直刳著斷箭打仗呢！兒子嚇出了一身冷汗，仿佛頃刻間失去支柱的房子，轟然意志坍塌了。結(jié)果不言自明，兒子慘死于亂軍之中。拂開蒙蒙的硝煙，父親揀起那柄斷箭，沉重地啐一口道：“不相信自己的意志，永遠(yuǎn)也做不成?！蓖瑢W(xué)們，接下來的文化學(xué)習(xí)正需要我們有堅(jiān)定的意志，相信自己一定能行，才能夠堅(jiān)持下去，才能贏得高考。
二、全力以赴，突破文化
學(xué)體育是兩條腿走路，我們學(xué)體育本身耽誤文化課，所以更要倍加珍惜文化課學(xué)習(xí)的時(shí)間，認(rèn)真聽課，完成相應(yīng)的作業(yè)（基礎(chǔ)題），制定切合實(shí)際的學(xué)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)地管理你的時(shí)間，學(xué)出效率。常言道：“一份耕耘，一份收獲?！庇辛诵燎诘膭趧?，才會有豐碩的成果?！疤煜聸]有免費(fèi)的午餐”。請相信：只要努力，全力以赴，一切皆有可能！
三、不怕吃苦，頑強(qiáng)拼搏
“不學(xué)習(xí)，不吃苦，你還要青春干什么”一個(gè)人只要專注某項(xiàng)專業(yè)一萬小時(shí)，就可成為這方面的專家?！皩Ｗⅰ本褪且慌驴?，能吃苦。體育運(yùn)動量大，體力消耗大，需要耐力與速度，更需要意志和毅力。其實(shí)文化學(xué)科也是一樣，同樣需要我們具備吃苦精神才能學(xué)好。沒有拼搏努力過青春不光彩，沒有吃苦奮進(jìn)的人生毫無意義，渾渾噩噩的過了這47天，只會讓同學(xué)們后悔終生。不管專業(yè)成績?nèi)绾?，我們都沒有理由放縱自己，希望同學(xué)們樹立自己的奮斗目標(biāo)，不斷追求，不斷進(jìn)取。
四、學(xué)會為他人喝彩，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍
每個(gè)同學(xué)都要學(xué)會為他人喝彩，大家同學(xué)三年，同學(xué)感情深厚，在高考備考的關(guān)鍵時(shí)刻，我們更應(yīng)該為同學(xué)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓更多的同學(xué)考上理想大學(xué)。一個(gè)名人說過：人脈對一個(gè)人的成就起決定性的作用。從這個(gè)意義上來說，為同學(xué)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，也有助我們自己將來的事業(yè)發(fā)展。新東風(fēng)創(chuàng)始人俞敏洪之所以能有今天的成就，很大程度就是因?yàn)橛斜贝笸瑢嬍彝瑢W(xué)對他的支持。這些同學(xué)就是看重俞敏洪在大學(xué)義務(wù)為大家提水三年的吃苦、奉獻(xiàn)精神，想到俞敏洪絕不會讓自己吃虧，才放棄美國的高薪工作回國和他一起打拼的。同學(xué)們，今天你給大家一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也許明天某個(gè)同學(xué)就回報(bào)你一個(gè)事業(yè)發(fā)展的良機(jī)。
五、規(guī)范自己的日常行為
體育專業(yè)生必須自覺遵守學(xué)校的紀(jì)律和管理要求，不搞特殊化。校園內(nèi)不存在特殊學(xué)生，體育生也不例外。下面我再次強(qiáng)調(diào)一下學(xué)校的規(guī)章制度：
1. 嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，按時(shí)到校，不曠課、不遲到、不早退，有事必須向班主任請假。
2、尊重任課教師，專心聽講，不做與上課無關(guān)的事，上課期間不干擾課堂紀(jì)律，不影響教師上課情緒，不影響周圍學(xué)生聽課。
3、校園內(nèi)不穿奇裝異服，不留長發(fā)，不染發(fā)，不留奇怪發(fā)型，不佩戴首飾。
4、教室是學(xué)習(xí)的場所，不準(zhǔn)在教室吃零食，不亂丟亂扔，運(yùn)動器具不能擺放在教室，桌凳要擺放整齊。
5、住校生按時(shí)就寢，不得晚歸或無故外出留宿，周末留校要嚴(yán)格遵守學(xué)校要求。
6、在校期間一律不準(zhǔn)違規(guī)使用手機(jī)等電子產(chǎn)品。
7、不得逃避或消極對待各類考試。
8、其他要求按照學(xué)校校規(guī)校紀(jì)執(zhí)行。
對以上諸條款，將視情節(jié)輕重按學(xué)校規(guī)章制度嚴(yán)肅處理，直至勸其退學(xué)。
六、考前文化課復(fù)習(xí)的建議
對于體育特長生來說，能否進(jìn)入大學(xué)深造，起決定因素的是文化課成績，每年體育專業(yè)過關(guān)率達(dá)80%以上，但因文化課的分?jǐn)?shù)不過線讓一部分的體育學(xué)生與大學(xué)失之交臂，咫尺天涯，甚是惋惜。怎樣調(diào)整好心態(tài)、怎樣在有限的時(shí)間內(nèi)提升文化課成績，正是同學(xué)們急需解決的問題。下面，我給同學(xué)們幾點(diǎn)建議。
1、在文化課的復(fù)習(xí)中，端正認(rèn)識，克服困難，調(diào)整心態(tài)
大家剛經(jīng)歷過體育的集訓(xùn)，專業(yè)體育加試，有部分學(xué)生還沒有從身體素質(zhì)訓(xùn)練上轉(zhuǎn)變過來，加上文化課基礎(chǔ)知識薄弱，很容易在高強(qiáng)度的總復(fù)習(xí)時(shí)，心理上產(chǎn)生挫敗感和失落感，引起對文化課學(xué)習(xí)的抵觸，沒興趣。要消除這種心理狀態(tài)，首先，要樹立起自信心，拿出體育訓(xùn)練時(shí)的激情，堅(jiān)持不懈，努力拼搏；其次，體育生的錄取分?jǐn)?shù)較低，體育生的成績較差，提升的空間較大，只要方法得當(dāng)，短時(shí)間內(nèi)文化課成績有大幅提高是絕對有可能的；另外有一部分體育生抱住僥幸的心理只要分?jǐn)?shù)過線就能上學(xué)的態(tài)度，消極應(yīng)付，這是極其錯(cuò)誤的。更有甚者，期待在高考中能夠“借鑒”其他同學(xué)的答案，把希望和命運(yùn)寄托在別人身上，這種做法是不是很可笑呢？近幾年高校錄取采取不同的錄取方式，有的高校對文化課要求較高，所以，在學(xué)習(xí)成績上有1%的可能，就要盡100%的努力，切不可掉以輕心，大意失荊州。所以在最后的沖刺階段一定要克服困難，穩(wěn)定心態(tài)，靜下心來，努力提升文化課成績，高考考出理想的成績。
2、在文化課復(fù)習(xí)中，抓住重點(diǎn)，分清主次，扎實(shí)基礎(chǔ)
考命題一般按5：3：2的難度設(shè)置，基礎(chǔ)知識占50%。我們在復(fù)習(xí)時(shí)要狠抓這一塊，漸次提升。復(fù)習(xí)時(shí)要求同學(xué)們一方面在課堂上要緊跟授課老師的教學(xué)思路，理解、總結(jié)授課教師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。另一方面，課余時(shí)間，在完成教師留下的任務(wù)后，自己復(fù)習(xí)做過的練習(xí)題，總結(jié)一些有助得分的規(guī)律；自己針對缺漏不足的地方，補(bǔ)做一些相關(guān)的練習(xí)題，夯實(shí)基礎(chǔ)，高考取得好成績。
3、保持優(yōu)勢科目不失分，強(qiáng)化弱勢科目提高分
在考前同學(xué)們?nèi)菀壮霈F(xiàn)喜歡某一科狠學(xué)，不太喜歡的弱科徹底放棄，這是很可怕的，試想喜歡的科目從100分提升到120分的難度，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于弱科從40分提升到80分的難度，多在自己的薄弱學(xué)科上下功夫，基于自己的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí)，稍有基礎(chǔ)就要猛抓，成績提升的速度是驚人的，已經(jīng)被往屆考生屢試不爽。當(dāng)然更不能忽視優(yōu)勢學(xué)科的學(xué)習(xí)，要在保持優(yōu)勢科目不失分情況下，把優(yōu)勢科目的弱知識點(diǎn)也要補(bǔ)上來，否則影響優(yōu)勢科目的綜合題的發(fā)揮。
4、充分重視模擬考試，建立自己的錯(cuò)誤題庫
近段時(shí)間考試頻繁，使部分學(xué)生產(chǎn)生厭考情緒，甚至逃避考試。要求每個(gè)同學(xué)要認(rèn)真對待每次模擬考試，并且，要把每次考試都像高考一樣的對待，緊張起來，全身心投入，總結(jié)出成功和失敗的地方、應(yīng)試的技巧和最佳心理。做錯(cuò)的題，一定要改正，要有一個(gè)記錄錯(cuò)題的記錄本，記錄下來，只許錯(cuò)一次，不準(zhǔn)錯(cuò)第二次?？荚嚭笠⒁夥治隹偨Y(jié)，以便盡快找自己的薄弱環(huán)節(jié)，從而有針對性的去復(fù)習(xí)。理化的復(fù)習(xí)難免要涉及到大量做題，因此建立錯(cuò)題集是很好的辦法。做題時(shí)一是要記住適當(dāng)取舍的原則，在有限的復(fù)習(xí)時(shí)間內(nèi)，抓重點(diǎn)和常考的知識點(diǎn)，舍棄偏難的習(xí)題。二是練習(xí)時(shí)注意舉一反三。每做一道題后，要注意歸納同類題目，總結(jié)出一般的答題規(guī)律。
同學(xué)們，“每一個(gè)不如意的今天都有一個(gè)不努力的曾經(jīng)”，什么樣的選擇決定什么樣的生活。今天的生活是以前我們的選擇決定的，而今天我們的抉擇將決定我們以后的生活。人生是一個(gè)不斷選擇，不斷取舍的過程。面對紛繁復(fù)雜的世界，不同的選擇，不同的取舍，就會有不同的人生。同學(xué)們要遠(yuǎn)離浮躁，遠(yuǎn)離喧囂。祛除雜念，靜下心來。唯有通過學(xué)習(xí)才能改變我們的命運(yùn)；唯有通過學(xué)習(xí)提升我們品格，通過學(xué)習(xí)使我們過上幸福生活。
同學(xué)們，夢里走過許多路，醒來還是在床上。行動是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的唯一途徑。因?yàn)槌晒κ加凇靶膭印倍捎凇靶袆印?。高中的學(xué)習(xí)時(shí)間不多了,讓我們攜手共進(jìn)，希望同學(xué)們腳踏實(shí)地，惜時(shí)如金，埋頭苦學(xué)，勇于拼搏，全身投入，超然物外，用決心完善自我，用孝心回報(bào)父母，用今天的汗水書寫明天的輝煌。老師期待著今年6月為你們把盞慶功！謝謝大家！
老師、同學(xué)們：
2015年高考成果已然出爐，2016年高考沖鋒號角吹響，新一屆高三的復(fù)習(xí)備考工作又正式啟動了。今天離2016年春季高考還剩195天，離2016年6月高考還剩337天。我們在這里開動員大會，就是給自己鼓勁打氣，就是給自己擂鼓助威。
我們已進(jìn)入高三，開始高考備考，你們在態(tài)度、狀態(tài)、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各個(gè)方面能不能堅(jiān)實(shí)地走好每一步，關(guān)系到明年的兩輪高考（春季高考、夏季高考）能不能凱歌高奏。
同學(xué)們，為自己的夢想奮斗至今，現(xiàn)在到了最緊要的關(guān)頭。高三的這一年將是無比艱苦的一年，更是充滿希望和挑戰(zhàn)的一年。無論你的高一、高二是怎樣度過的，充實(shí)也好，懶散也罷，都不重要了。走進(jìn)高三，你只有一種選擇，就是腳踏實(shí)地，奮力拼搏！在這里，我想給大家的復(fù)習(xí)備考提幾點(diǎn)要求。
一、學(xué)會感恩，健康成長。
我們應(yīng)該學(xué)會感恩，用感恩的心去擔(dān)當(dāng)責(zé)任。學(xué)會感恩，才會擔(dān)當(dāng)責(zé)任，這既是一個(gè)人在現(xiàn)實(shí)生活中生存的良知和道德。要感恩父母、感恩老師、感恩關(guān)心幫助自己的人。作為學(xué)生最好的感恩就是懂責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)。當(dāng)前最大的責(zé)任就是認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦努力、全力以赴、積極備考。感恩，就要改變我們的心態(tài)，改變對學(xué)習(xí)的心態(tài)，改變對老師的態(tài)度，改變我們對人生的態(tài)度。感恩成于細(xì)節(jié)，感恩只需默默的行動，感恩只需點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)。學(xué)會感恩，才會有感動，有感動就要拿出行動。
二、認(rèn)清形勢，把握優(yōu)勢。
責(zé)任催人，形勢逼人，時(shí)間不等人。要認(rèn)清高考的形勢，認(rèn)清自己的實(shí)際，把握自己的優(yōu)勢，樹立高考必勝的信念。要客觀面對自己學(xué)習(xí)中存在的問題，提前謀劃，周密安排，把握細(xì)節(jié)，明確差距，充分發(fā)揮潛能，努力克服困難。在這里我要與同學(xué)們談一談春季高考：
形勢：壓力之下，學(xué)校畢業(yè)生藍(lán)領(lǐng)化正在加速。高等教育和市場需求的不匹配是造成應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)困難的主要原因。
改革：春季高考（高職提前招生）不是學(xué)校招生策略，也不是高職院校的主體行為，而是國家意志的體現(xiàn)和國家行為的實(shí)施，是國家關(guān)于教育制度、招考制度頂層設(shè)計(jì)和重大改革。 認(rèn)識：高等教育有兩個(gè)系列即本科教育和專科教育。從本世紀(jì)開始，全國絕大部分?？葡盗懈叩仍盒８臑槁殬I(yè)技術(shù)院校，簡稱“高職”，這是和國際接軌的，是和社會人才需求的結(jié)構(gòu)適應(yīng)的?！案呗殹焙汀奥毟摺笔莾蓚€(gè)絕對不同的概念。高職是高等院校，屬于?？平逃盗?，和大學(xué)本科教育相對應(yīng)的。職高是職業(yè)高中，屬于中等教育系列，和普通高中相對應(yīng)的。高職院校提前招生是高考的重要組成部分，是高校多元錄取的重要方式。目的是選拔具有特長或綜合素質(zhì)好的優(yōu)秀人才，培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能的專門人才。
高職院校提前單招屬于高校自主招生，和“211”、“985”重點(diǎn)本科院校自主招生性質(zhì)是一樣的。
目前高職院校招生有三個(gè)層次，第一層次為國家和省級示范性（骨干）高職院校熱門專業(yè)提前招生，第二層次為高職院校部分普通專業(yè)通過統(tǒng)一高考錄取，第三層次為部分民辦高職院校未完成招生任務(wù)的冷門專業(yè)實(shí)行注冊入學(xué)。
考”原則上按報(bào)名人數(shù)的90%左右安排招生計(jì)劃，約5.5萬，其中本科5500人、?？?9500人。這應(yīng)該是考慮到參加考試人數(shù)少于報(bào)考人數(shù)而做出的合理比例。
優(yōu)勢：
a、先擇優(yōu)勢：2015年一半左右的高職計(jì)劃將通過提前單招的方式
招生，2017年以后將成為主渠道。
b、專業(yè)優(yōu)勢：很多本科院校為體現(xiàn)其綜合性大學(xué)，專業(yè)設(shè)置很齊全，但是很空泛、很傳統(tǒng)。高職院校的專業(yè)都是根據(jù)社會實(shí)際需要設(shè)置的，都是當(dāng)前企業(yè)急需的、社會緊缺的專業(yè)。這些專業(yè)在高考錄取時(shí)大多不招了，即使招，分?jǐn)?shù)大多接近本二線。這些專業(yè)想通過高考途徑根本上不到。
校就簽訂意向合同，企業(yè)千方百計(jì)留住學(xué)生。
d、創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢：資深技工往往能夠拉出一支隊(duì)伍自主創(chuàng)業(yè)，從無
到有，從小到大，從弱到強(qiáng)，干出一番大事業(yè)。本地幾個(gè)呼風(fēng)喚雨的企業(yè)家，第一學(xué)歷都很寒磣，大多是從技工開始的?，F(xiàn)在他們的手下打工的，研究生、博士生都有，本科生成群結(jié)隊(duì)。
e、升學(xué)優(yōu)勢：高職學(xué)生升入本科的通道已經(jīng)暢通，只要有意愿繼續(xù)深造，通過“專接本”、“專升本”、“專轉(zhuǎn)本”、等途徑進(jìn)入本科院校學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)和以前的同學(xué)“同校同堂”學(xué)習(xí)。高職對優(yōu)秀畢業(yè)生的保送不斷增加，國家和省示范（骨干）高職每年有5-10%的保送比例。
三、科學(xué)安排，夯實(shí)基礎(chǔ)。
我們面臨的問題是：基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，落實(shí)不很到位。要正視實(shí)際，我們的實(shí)際是基礎(chǔ)差，需要補(bǔ)的很多：補(bǔ)狀態(tài)、補(bǔ)知識、補(bǔ)能力、補(bǔ)方法。要堅(jiān)持依靠自己，勤學(xué)、善思、多問，認(rèn)真查漏補(bǔ)缺，夯實(shí)基礎(chǔ)。要夯實(shí)基礎(chǔ)能力，全面掌握基礎(chǔ)知識。要腳踏實(shí)地，端正態(tài)度，立足課堂，勤思考、嚴(yán)訓(xùn)練。既要仰望天空，更要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，一個(gè)階段上一個(gè)臺階。每前進(jìn)一小步，就等于向目標(biāo)靠近一步。
四、堅(jiān)定信念，勤能補(bǔ)拙。
高考的成功與否，除了個(gè)人智商的差異外，更重要的還是情商上的差別。要充分意識到高考備考的長期性和艱巨性，高考能否成功，就看你能否堅(jiān)持。堅(jiān)持既是一種態(tài)度，一種意志，一種品質(zhì)，更是一種習(xí)慣。堅(jiān)持需要決心，需要毅力，需要受苦。但一旦堅(jiān)持成為一種習(xí)慣以后，就是走向成功的開始了。要搶時(shí)間，抓先機(jī)。要正確地看待自已，認(rèn)識自已的差距，給自已定一個(gè)力所能及的目標(biāo)。與高一、高二相比，高三的學(xué)習(xí)最大的特點(diǎn)就是快節(jié)奏、高效率。要有拼搏暑假，贏在關(guān)鍵點(diǎn)的思想。目前仍有不少學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏內(nèi)在動力，沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)時(shí)間沒有抓緊。進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，考試相對較多，我們要正確對待壓力，堅(jiān)定自己的信念，排除影響學(xué)習(xí)、分散精力的各種雜念和干擾，全身心地投入到高考備考當(dāng)中去。要更加嚴(yán)格的要求自己，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，只要你有上進(jìn)心，就一定能成功。
五、遵守紀(jì)律，服從指揮。
嚴(yán)格科學(xué)的規(guī)章制度是為我們高效學(xué)習(xí)保駕護(hù)航的，大家應(yīng)該自覺遵守。要尊重教師的勞動，接受教師的指導(dǎo)，在課堂上應(yīng)認(rèn)真聽講，作筆記，保持課堂嚴(yán)肅安靜。要想在高考中有所作為，就必須嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。在此我也鄭重聲明，學(xué)校將不遺余力地把嚴(yán)格管理、勤跟緊抓作為一條基本的高考復(fù)習(xí)要求堅(jiān)持下去，對屢不遵守學(xué)校紀(jì)律的高三同學(xué)要嚴(yán)肅處理，決不能因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生影響學(xué)校整體的高考復(fù)習(xí)秩序。
同學(xué)們，決戰(zhàn)的號角聲已經(jīng)吹響，我們?nèi)w高三老師的心與大家一起在跳動。俗話說得好：
三分天注定，七分靠打拼，愛拼就會贏！
一年又一年的高考就是一場接一場的接力賽，在這追夢的道路上，老師是同學(xué)們忠實(shí)的朋友，將始終與同學(xué)們一起拼搏，風(fēng)雨同舟，并肩作戰(zhàn)，做同學(xué)們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。希望全體學(xué)生堅(jiān)定樹立高三意識，要有“明確的目標(biāo)、堅(jiān)定的信心、科學(xué)的方法、頑強(qiáng)的毅力，健康的心態(tài)”，以最飽滿的熱情、最昂揚(yáng)的斗志、最刻苦的精神、最堅(jiān)韌的毅力，嚴(yán)守紀(jì)律、奮力拼搏、腳踏實(shí)地、爭分奪秒，把時(shí)間和精力投入到學(xué)習(xí)中去。希望全體高三教師作好充分的準(zhǔn)備，全力以赴，與學(xué)生同甘共苦，奮勇拼搏，用自信的步伐在征途上留下我們奮斗的足跡，讓智慧和夢想在2016年的1月和6月盡情綻放。
同學(xué)們：
一年一度的體育專業(yè)考試要開始了，大家是否能正常發(fā)揮出競技水平，這關(guān)系到每名同學(xué)的前途命運(yùn)。在此，我代表學(xué)校對大家提出以下幾點(diǎn)要求：
第一：要做好充分的心理調(diào)整
心理狀態(tài)對考試的進(jìn)行和結(jié)果有很大的影響，在考試中取得的成績在很大程度上取決于考生心理狀態(tài)的控制和自我控制。在考前要做好如下心理準(zhǔn)備：
1.明確考試任務(wù)，確定適宜的目標(biāo)。
即制定自己努力的指標(biāo)，指標(biāo)既不能過高也不能過低，應(yīng)當(dāng)既能發(fā)揮本人的最大潛力，又不致于形成包袱，一般來說，所定的指標(biāo)應(yīng)留有余地。
2.激發(fā)良好的應(yīng)試動機(jī)。
只有具有正確的考試動機(jī)，才能積極地動員集體最大的潛力投入到考試中去。但動機(jī)也不能過于強(qiáng)烈，要掌握適度，否則，容易造成精神過度緊張而影響考試成績。
3.增強(qiáng)考試信心。
考前要分析考試時(shí)可能出現(xiàn)的問題，樹立取得優(yōu)異成績的信心。
4.形成最佳的情緒狀態(tài)。
不要過于興奮，保持平和心態(tài)，可以在訓(xùn)練中有意識、有針對性地進(jìn)行模擬心理訓(xùn)練，培養(yǎng)情緒自我調(diào)控能力。
5.臨考前對考場環(huán)境的熟悉。
在臨考前一兩天應(yīng)認(rèn)真地逐一到術(shù)科和專項(xiàng)測試的考場，熟悉考場的環(huán)境、設(shè)施，并盡可能在考試場地做一些模擬練習(xí)或測試，從而提高對考試環(huán)境的認(rèn)識，提高在新場地的迎考信心。
第二、嚴(yán)肅紀(jì)律，一切行動聽指揮。
我們一行八十多人，隊(duì)伍很龐大，時(shí)間周期又長，所以要求所有學(xué)生嚴(yán)格遵守紀(jì)律，一切行動聽指揮。有任務(wù)問題都要找跟隊(duì)教師或教練勾通，杜絕私自行動。
第三、安全要求。外出考試，安全是個(gè)大問題，請大家注意以下幾項(xiàng)安全問題：
1、飲食安全：
糖類、礦物質(zhì)和維生素的平衡，早、中、晚三餐能量和營養(yǎng)素的分配合理，在制定自己的飲食方案時(shí)，要結(jié)合你的運(yùn)動量。少吃或不吃含糖食物，到賽前三天開始多吃高塘食物，比賽當(dāng)天吃飯八成飽，要好消化，比賽前30 --40分鐘可以飲200ml葡萄糖水濃度40%。另外吃三片維生素c。不要吃巧克力。
2、運(yùn)動安全。
（1）認(rèn)真做好運(yùn)動前的準(zhǔn)備活動。田徑運(yùn)動很容易造成肌肉、關(guān)節(jié)和韌帶損傷，尤其下肢受傷的機(jī)會更多。防止的唯一辦法是賽前的準(zhǔn)備活動。準(zhǔn)備活動越充分越不容易受傷?？稍诼艿幕A(chǔ)上對肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、背腰肌肉、腿膝踝關(guān)節(jié)等部位進(jìn)行活動，強(qiáng)化肌肉韌帶的力量，提高機(jī)體的靈敏性和協(xié)調(diào)性，從而防止受傷，就可提高運(yùn)動成績。
（2）運(yùn)動或比賽前，學(xué)生應(yīng)注意保持良好的睡眠和體力的積蓄，賽前應(yīng)控制過多的飲食和飲水，更不得飲酒。 運(yùn)動或比賽后，應(yīng)做好放松活動，以盡快恢復(fù)體力和肌肉的力量。其方法是對身體各部分進(jìn)行放松性的抖動、拍打，雙人合作互相按摩等。
（3）等全身發(fā)熱時(shí)才脫外衣，長跑結(jié)束后應(yīng)立即披上外衣，以防傷風(fēng)感冒。
3、人身安全
不允許任務(wù)人私自外出，如果有事必須外出，請書面向教練請假并最少兩人以上外出。
4、財(cái)物安全
每位同學(xué)平時(shí)要看好自己的手機(jī)、錢、值錢的物品等。在考試前要把手機(jī)、包等物品交給跟隊(duì)教練包管。外出離開住處要鎖門。
5、交通安全 注意坐車安全，不做超載車。
總之一句話，高高興興去考試，平平安安回學(xué)校是我們的要求。最后，祝大家在本次體育專業(yè)考試中超越自我，取得最好的成績！
高三教學(xué)會議發(fā)言稿篇七
人們常說“教師是人類靈魂的工程師”，因?yàn)槟愕墓ぷ鲗ο蟛皇巧涞臋C(jī)器，也不是奇思妙想后的設(shè)計(jì)，你面對的是一群活潑可愛的，富有靈動的生命。他們像一塊未經(jīng)雕琢的美玉等著你去開采，他們像一塊肥沃的土地等著你去播種，他們更像一張白紙等著你去給他們書寫美麗的人生。所以作為一名教師，我們不僅要傳授他們以知識，更要教會他們?nèi)绾稳カ@取知識，以及做人處事的道理。
在我們?nèi)粘９ぷ髦校瑫龅胶芏嗟膶W(xué)生也許他們在學(xué)習(xí)上暫時(shí)還存在著，這樣那樣的困難，只要老師給予他們正確的引導(dǎo)，他們將來可能會成為更加有用的人。所以我們就不能只盯著學(xué)生的成績不放手，而是應(yīng)從多方面去教育引導(dǎo)。在我們班就有一個(gè)學(xué)生，平時(shí)成績不太好，但是我發(fā)現(xiàn)他特別熱愛勞動關(guān)心集體，相信不久的將來他也會成為社會有用之。
二、融入學(xué)生。
孫子兵法說“知己知彼才能百戰(zhàn)不殆”，在面對一個(gè)個(gè)古靈精怪的學(xué)生面前你又何嘗不是呢?要想徹底地改造好這些孩子們，你首先要打入他們內(nèi)部。說真的要想真的走到這些孩子的內(nèi)部，還真不是太容易。開始可能是因?yàn)閷ξ疫@個(gè)大哥哥似的老師還不太熟悉的原因吧，班內(nèi)有很多事情他們是不愿講給我聽的。后來他們被我的真情和誠心打動了，才讓我逐漸的走進(jìn)了他們的心靈。
清代思想家魏源曾經(jīng)說：“不知人之短，不知人之長，不知人長中之短，不知人短中之長，則不可以用人，不可以教人?！比谌雽W(xué)生使得我做起事來總是事半功倍。融入學(xué)生使我的信息變得很靈通，這樣可以預(yù)防很多危機(jī)事件的發(fā)生以及針對特定人群的進(jìn)行特殊教育。從而做到早發(fā)現(xiàn)早糾正，早預(yù)防。
三、讓學(xué)生做自己的主人。
縱觀人類的歷史，每一次的戰(zhàn)爭都是圍繞著“自由”而戰(zhàn)，同樣我們的孩子也要自由，有時(shí)候他們也想有自己的秘密和天地，針對這個(gè)問題，我一改其它的傳統(tǒng)方法，把權(quán)力下放到班長和組長那里，讓他們?nèi)ソM織班級的活動，去策劃班級的黑板報(bào)，去培養(yǎng)自己的小種植等，讓他們在種.種活動中去學(xué)習(xí)。在參與班級管理的活動中體驗(yàn)相互關(guān)心、相互尊重，讓他們了解對方，讓他們做自己的主人。
聽到后我很震驚，這樣的事也許在你我身邊可能會經(jīng)常發(fā)生。所以我對我班的學(xué)生沒有什么硬性的要求，只要你盡力就好。在娛樂上也沒什么太多的要求只要安全就行，對于大部分學(xué)生我會經(jīng)常對他聊天，幫他們疏導(dǎo)心理上想不通，或想不開的地方。
以上就是這一年來我的一點(diǎn)小小的感慨和收獲，在這一年中我還有很多做的不到的地方，還有一些思考不成熟的地方，希望大家能夠給予指點(diǎn)和幫助。
高三教學(xué)會議發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教育同仁：
下午好！
今天風(fēng)和日麗、春意融融，我們?nèi)h教育界領(lǐng)導(dǎo)、廣大高三畢業(yè)班老師齊聚一堂，共商20xx屆高中畢業(yè)班工作大計(jì)，共商我縣教育大局，作為一名普通的教師，能站在這里我感到非常榮幸。俗話說，正月里是新年，借此機(jī)會給辛勤耕耘在我縣教育戰(zhàn)線的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師致以新年的祝福！
20xx年是我縣教育發(fā)展的關(guān)鍵年，縣局提出了以質(zhì)量求生存的工作思路，把“為全縣教育服務(wù)”作為自己工作的指導(dǎo)思想，這令我們一線老師無比欣慰。同樣，20xx也是我們正陽中學(xué)奮力崛起的一年，現(xiàn)在我們?nèi)w正陽中學(xué)人正凝心聚力，為爭創(chuàng)市級示范高中而努力，為百年名校的再創(chuàng)輝而努力！作為正陽中學(xué)的一員，肩負(fù)高三畢業(yè)班及高一年級新課程的教學(xué)工作，深感肩上的責(zé)任有多重！
下面我就結(jié)合我所教學(xué)科（生物學(xué)科）談?wù)劯呖紡?fù)習(xí)中應(yīng)注意的問題：
現(xiàn)代社會強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神的重要性，這一點(diǎn)在高中畢業(yè)班教學(xué)中尤為重要。這就要我們在復(fù)習(xí)、命題和各類考試及其他工作中應(yīng)當(dāng)主動承擔(dān)任務(wù)，不推、不拖、不懈怠、不回避、不隨意責(zé)備，而應(yīng)該努力做到在工作中主動積極、多溝通協(xié)調(diào)、多理解寬容、多關(guān)心幫助。特別是個(gè)別邊緣學(xué)生的學(xué)薄弱學(xué)科轉(zhuǎn)差工作更需要通力合作。強(qiáng)調(diào)備課組的作用，文科綜合、理科綜合組作為跨學(xué)科組，政史地學(xué)科、理化生學(xué)科教師能否按時(shí)、保質(zhì)保量完成年段和備課組安排的復(fù)習(xí)工作的`各項(xiàng)任務(wù)是復(fù)習(xí)工作順利開展工作的保證。
已經(jīng)過去的20xx屆高考中，我校取得歷史性輝煌，得到縣政府通令嘉獎(jiǎng)，獲市高中教學(xué)工作二等獎(jiǎng)。20xx屆我擔(dān)任高三理科復(fù)習(xí)班班主任，正陽中學(xué)高三畢業(yè)班的全體教師的團(tuán)隊(duì)精神給我留下了深刻印像！廣大老師思想統(tǒng)一、行動一致、說干就干的工作作風(fēng)讓我深受感動。每一次的月考、閱卷、質(zhì)量分析、最后的研討、環(huán)境相扣。為我們贏得最終的勝利奠定了基礎(chǔ)。
相信，作為努力進(jìn)取的正陽中學(xué)人，在20xx屆畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)組的領(lǐng)導(dǎo)下能夠再創(chuàng)輝煌！
我們看到，隨著高考改革的積極推進(jìn)，新課程改革的不斷深化，高考的指導(dǎo)思想正在發(fā)生變化。傳統(tǒng)高考向新高考轉(zhuǎn)型已初顯端倪。我們?nèi)绻賾{老的經(jīng)驗(yàn)必然不能適應(yīng)新高考的要求。加強(qiáng)教學(xué)研究，“以研促教”是我們的根本出路。
要充分發(fā)揮學(xué)科組、學(xué)科帶頭人的作用，搞好畢業(yè)班的教學(xué)研究工作。通過近年的高中畢業(yè)班工作，我認(rèn)為高中畢業(yè)班教學(xué)研究強(qiáng)調(diào)一個(gè)“實(shí)”字，而不能流于形式，真正做到研究高考。我認(rèn)為主要可以從以下幾個(gè)方面從手：
1、研究課本、考試大綱和教學(xué)大綱“兩綱一本”，認(rèn)真研讀考試說明的說明，把握高考命題動態(tài)。
2、對近五年高考試題的研究，以高考試題為模板，自編變式題。我們可以看到，近年的高考命題“變中求穩(wěn)”。
3、加強(qiáng)對近三年各省高模擬題的研究，特別是二模三模的試題研究，提高復(fù)習(xí)針對性和有效性。我們看到，許多省市的高考模擬題能夠緊把高考精神，質(zhì)量很高。
4、研究新課程，新課程的思想與方法正在高考命題中體現(xiàn)。如建立模型、假說演繹等科學(xué)方法正成為高考考查的重要科學(xué)思維與能力。所以我希望廣大畢業(yè)班教師如果有條件的話，可以兼任一個(gè)班高一課。
我特別喜歡中國聯(lián)通的兩句廣告語“溝通，從心開始”、“溝通，一切皆有可能”。也許很多教師認(rèn)為現(xiàn)在的高中生思想很成熟，部分成績較差的學(xué)生對成績無所謂。但是我認(rèn)為學(xué)生表面的成熟掩蓋不了他們內(nèi)心的稚嫩，表面的輕松無法掩飾他們內(nèi)心的壓力。成績好的同學(xué)壓力大，而作為許多學(xué)困生，他們來自家庭、社會等方面的壓力更大。這時(shí)候，作為我們每一位畢業(yè)班教師，要與學(xué)生多溝通，發(fā)自內(nèi)心的去關(guān)愛他們。對于畢業(yè)班學(xué)生，我們不可能都讓他們讀一本、或二本，關(guān)鍵是讓他們發(fā)揮自己的潛能。我們需要對學(xué)生進(jìn)行分層指導(dǎo)，制訂切實(shí)可行的目標(biāo)，哪些同學(xué)有望一本、哪些同學(xué)有望讀二本、或一專，并幫助他們制訂近期目標(biāo)與學(xué)習(xí)方法，讓他們看到希望。只要我們真心地去關(guān)心他們，調(diào)動他們的復(fù)習(xí)主動性與積極性，我們的復(fù)習(xí)效果必然會得到大幅度提高。
以上觀點(diǎn)是我個(gè)人的一些看法，有不對的地方，歡迎大家批評指正。謝謝！！
高三教學(xué)會議發(fā)言稿篇九
大家下午好！
今天我們在這里隆重集會召開八年級期中總結(jié)表彰大會。在這里我借此機(jī)會向辛勤耕耘的廣大職工表示衷心的感謝，并向?qū)⒁鼙碚玫膶W(xué)生表示熱烈祝賀?，F(xiàn)將半期來，八年級的工作總結(jié)如下：
9月29日，學(xué)校成功舉辦了百年校慶活動，這一活動的成功舉行，離不開我們八年級師生的努力售出，如我們師生的文藝節(jié)目、學(xué)生禮儀隊(duì)，校慶中教師工作隊(duì)。都成為了學(xué)校校慶亮麗的風(fēng)景線。
由于我們八年級師生齊心協(xié)力，具有開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取的大無畏精神。使得我們八年級成為學(xué)校探索高效課堂教學(xué)改革的示范年級，成為了先鋒隊(duì)。課堂中同學(xué)積極自主學(xué)習(xí)，有效地進(jìn)行合作交流探究，大膽自信地展示。學(xué)生成為課堂的主人，各項(xiàng)能力得到大幅度的提升。課堂精彩不斷，鼓聲此起彼伏。涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀小組、小組長、組員。
我們八年級的教師以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，以高效課堂為手段，以不斷提高教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生能力為目標(biāo)?；ハ鄬W(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。展示良好的教師面貌。
無論是各班各科還是學(xué)生個(gè)人成績的排名都在不斷的變化之中，這足說明我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)上你追我趕，呈現(xiàn)出良好好的竟?fàn)幘置?，這是我們前進(jìn)的巨大動力。本次期中考試中班整體進(jìn)步大的是212班206班和208班都有明顯進(jìn)步。206班的語文、政治、歷史、地理、生物都排在前4名。這了鼓勵(lì)同學(xué)不斷進(jìn)步，學(xué)校將表彰年級前35名、班上學(xué)習(xí)標(biāo)兵和班上進(jìn)步15名以上的學(xué)生。尤其值得同學(xué)們學(xué)習(xí)的是206班的駱星亮同學(xué)，只從轉(zhuǎn)入我校后為斷進(jìn)步，本次考試總分805分，榮獲我校八年級第一名，這個(gè)成績在民族中學(xué)可排第四名。另外還有進(jìn)步很大的學(xué)生。
最后祝教師們身體健康，工作順利；同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天快樂。謝謝大家。
高三教學(xué)會議發(fā)言稿篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)，同仁們：
大家好！今天我能作為教師的代表發(fā)言，感到非常榮幸。
首先，請?jiān)试S我對上述獲獎(jiǎng)的各位教師表示衷心的祝賀！
今天，我?guī)е鍌€(gè)感謝而來：
第一個(gè)感謝，要感謝新市鎮(zhèn)政府，在這樣一個(gè)空氣中都夾雜著疫情的日子里，依然能想到我們教師，尤其是像我們這樣一所默默無聞的私立學(xué)校，仍然給了我們這么一個(gè)好的平臺，讓我們感受到原來溫馨就一直縈繞在我們身邊。
第二個(gè)感謝，要感謝我自己的老師們，正是因?yàn)樗麄兊男燎诮逃?，才有了我的今天，所以，在?5個(gè)教師節(jié)來臨之際，無論他們身在何處，我也要對他們說一句：老師們，你們辛苦了。
第三個(gè)感謝，要感謝我所在的學(xué)校-----馬鞍山電子技術(shù)職業(yè)學(xué)校。感謝那里的各位領(lǐng)導(dǎo)，感謝你們給我這樣的一個(gè)平臺，是你們的關(guān)心與鼓勵(lì)，給了我最大的支持，也給了我最大的動力，讓我能安心工作，實(shí)現(xiàn)夢想。
第四個(gè)感謝，感謝很多身邊的同事，是這些同事給了我很多很多無私的幫助，從上課到管理班級再到管理學(xué)校，給了我很多經(jīng)驗(yàn)，讓我能夠這么快的成長;很多老師在教學(xué)上是我學(xué)習(xí)的榜樣，他們都是非常優(yōu)秀的教師，非常敬業(yè)，敢于創(chuàng)新，又很熱心幫助指導(dǎo)我們這些青年教師，這非常有利于我們的教學(xué)水平的提高。
第五個(gè)感謝，就是要感謝我的學(xué)生，正是由于他們的積極參與和配合，()還有對我工作的理解與支持，才有了今天的成績。在這一過程中，他們成長成熟了，與此同時(shí)，也從另外的一個(gè)側(cè)面幫助了我的成長。所以，我今天的成績，有他們的功勞，感謝他們。
從一名大學(xué)生，到現(xiàn)在的為人師表，我完成了人生最重要的轉(zhuǎn)折。冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花”?！懊刻鞂⒆约罕韭毠ぷ饕龅谋M自己能力的完美，要無愧于自己，無愧于他人?！边@是我的老師教給我的一句話。
三年來，我一直在追問自己：我該給我的學(xué)生帶來什么?我能給我的學(xué)生帶來什么?我該給自己留下什么?我能給自己帶來什么?在教學(xué)上，我始終堅(jiān)持備課本的`同時(shí)備學(xué)生。在我的課堂上一般有兩套教案：一套是成才的知識教案，一套是成人的思想教育隨筆。對于這套成才的教案，我力求博采眾長，精益求精，既有知識的廣泛性，又有因材施教的生動、情趣性;對于這套成人的教案，針對學(xué)生們存在的問題，除了在課外我們師生敞開心扉彼此交流思想，我還力爭每堂課都要送給大家一句格言或者講一個(gè)感動中學(xué)生的成功人士奮斗歷程的故事或者是一個(gè)哲理寓言，同時(shí)我讓我的學(xué)生也這樣去做，課前三分鐘演講、送給大家一句話等等各種方式，教育與教學(xué)相輔相成，彼此促進(jìn)，潛移默化。
盡管今天承蒙領(lǐng)導(dǎo)老師的厚愛被評為優(yōu)秀教師，但是我深知還有眾多的方面需要向在座的各位學(xué)習(xí)。對我來說，教書育人的道路才剛剛開始，我要不負(fù)眾望，一步一個(gè)腳印地向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)！
老師們，朋友們，我們不常擁有教師節(jié)，但是我們卻常常擁有新的一天，在這里我祝福屬于我們每個(gè)人的每一天都可以快樂地工作著、生活著、年輕著、幸福著。
高三教學(xué)會議發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好!
金色的九月，踏著輕盈的步伐緩緩走來，坐在這里發(fā)言的我，心中早已是忐忑不安、感慨萬千。作為一名青年教師，我渴望得到同志們的肯定、激勵(lì)和鼓舞，很慚愧，我沒有取得
什么
驕人的
成績
，也沒有奪得任何成功的業(yè)績，我只是一名普通的教師，一位亟需在教學(xué)上
學(xué)習(xí)
提高的新教師。如果非要對過去的一學(xué)期做一個(gè)總結(jié)，我只想說：我一直在努力。
回望剛?cè)胄５臍q月，經(jīng)驗(yàn)淺薄也抓不住教學(xué)重點(diǎn)，不知道
怎樣
使勁才能提高學(xué)生的成績，面對教學(xué)中的種種困難和沉重的壓力，滿腔的熱忱化為一肚子苦水，我苦惱過，迷惘過，猶豫過，也彷徨過，但卻一直堅(jiān)信，通過不懈的努力，我一定能成功，一定能走出迷霧，找到新的航向。有句話說的好，不是工作適應(yīng)你，而是你去適應(yīng)工作，對年輕教師來說，更應(yīng)該以飽滿的熱情、積極主動的態(tài)度去學(xué)習(xí)，迎接挑戰(zhàn)。在工作中，要積極外出參加培訓(xùn)，多聽多學(xué)，取長補(bǔ)短，去粗取精，同時(shí)也要經(jīng)常向其它教師請教，有經(jīng)驗(yàn)的老教師是潛藏在我們身邊的可持續(xù)利用資源，我們要學(xué)會挖掘和利用，多提問，多請教，多學(xué)習(xí)，多總結(jié)。
在這里，我要對老教師說，感謝你們!謙遜慈
愛
、溫和寬厚的'你們十分可愛，從你們抽絲剝繭、運(yùn)籌帷幄的課堂技巧中我學(xué)到很多，是你們豐厚的內(nèi)涵、敬業(yè)的精神感染了我，也激勵(lì)了我，我將一直不懈努力。感謝上學(xué)年初一語文組的全體教師，是你們無私的幫助、指導(dǎo)和提點(diǎn)，引我思考，成就剛剛走上正軌的我，感謝你們!
同時(shí)我也要對新教師說，洪外是一個(gè)成長的大搖籃，只要愿意，一定會學(xué)到令人驚喜的本領(lǐng)，我們要為這個(gè)境界拼搏和奮斗。實(shí)踐證明：有針對性地學(xué)習(xí)，會讓我們快速成長起來，有了一定的基礎(chǔ)，我們才能逐漸發(fā)展形成自己的教學(xué)特色，力爭讓學(xué)生在自己的課堂學(xué)到更多知識，力爭使自己成為一名家長滿意、學(xué)校放心、孩子喜歡的老師。讓我們不拋棄、不放棄，堅(jiān)強(qiáng)地走下去。
今年是我參加工作的第三年，我時(shí)常為自己是一名教師而自豪，為學(xué)生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服，為全體教職工上下一心、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新的精神而喝彩，老師，是孩子心中神秘、廣袤的偶像，是培養(yǎng)孩子寫出未來金戈鐵馬、氣吞萬里英雄史詩的奠基人，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅，開始了向優(yōu)秀教師，學(xué)者型教師進(jìn)步的征途?？鬃釉弧捌渖碚?，不令而行;其身不正，雖令不從。”因此教師需要從小事做起，從自我做起，以高尚的人格感染人，以整齊的儀表影響人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。走上三尺講臺教書育人;走下三尺講臺為人師表。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。
我 不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句來謳歌我的職業(yè);也不是學(xué)者，不能用深邃的思想來思索我的價(jià)值;更不是歌手，沒有動聽的歌喉來頌詠我的崗位。然而，我是教師——一名普通的中學(xué)教師，我要在知識的寶庫里采擷如花的詞語，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思考，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最柔美的贊歌。
“一腔熱血溫故土，四季甘霖潤嘉禾”，我無悔我的選擇。
“撐一支長篙，向青草更青處漫溯”，我將繼續(xù)保持一顆謙虛、謹(jǐn)慎、淡定的心，永不懈怠我的追求，老師們，讓我們一起努力，“歷盡艱辛終不悔，無怨無憂吞折齒，捧丹心，默向紅旗祭”。
高三教學(xué)會議發(fā)言稿篇十二
老師們：
今天的會議是我們奮戰(zhàn)2015年高考的一次加壓會、一次動員會、一次鼓勁會。
我們今天聚在一起就是要客觀地分析2010屆高考面臨的困難和挑戰(zhàn)，明確目標(biāo)任務(wù)，理清工作思路，動員和號召全體高三教師，振奮精神，知難而進(jìn)，務(wù)實(shí)求真，科學(xué)拼搏，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、使命感、壓力感、緊迫感，樹立責(zé)任意識，樹立效率意識，樹立合作意識。為我校高三教學(xué)質(zhì)量再上新臺階而努力奮斗。
我們2010屆高三要堅(jiān)持幾年來高三工作中的好做法，進(jìn)一步在“實(shí)”字上下功夫，在“新”字上求突破，我主要強(qiáng)調(diào)以下幾個(gè)方面：
1、增強(qiáng)信心，堅(jiān)定目標(biāo)不動搖。目標(biāo)是激發(fā)人責(zé)任心的推助器。責(zé)任心產(chǎn)生壓力，也產(chǎn)生動力。有了責(zé)任心，我們就會食不甘味，寢不安寧，就會在心靈深處產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力，推動自已去完成任務(wù)。學(xué)科之間、班級之間、教師之間既要比能力，也要比貢獻(xiàn)。同樣的班級、同樣的環(huán)境、同樣的要求，最后高考指標(biāo)完成的不一樣，大家需要認(rèn)真的思考，你的能力和你的貢獻(xiàn)是否成正比?你付出的是否比別人多?有的教師三年、甚至好幾年才有這個(gè)機(jī)會去體現(xiàn)自己的能力和價(jià)值，大家千萬要珍惜。高考質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校教育質(zhì)量的集中表現(xiàn)，既關(guān)系到教育的地位和形象，又關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展，更關(guān)系到千家萬戶的切身利益和廣大學(xué)生的前途命運(yùn)。各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注著我們，各位家長寄望于我們，莘莘學(xué)子期盼著我們，全校師生關(guān)注著我們。一年一度的高考，我們學(xué)校輸不起，教師個(gè)人輸不起，學(xué)生也輸不起。高考只能成功，不能失敗，不能有任何的閃失，更不存在任何僥幸心理。我們堅(jiān)信一份努力，一分收獲。雖然我們面臨的形勢非常嚴(yán)峻，社會對職教的偏見，生員質(zhì)量普遍差，高考備戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)不足，兄弟學(xué)校的崛起等等，這些更增加了高考激烈競爭的態(tài)勢，任務(wù)十分艱巨，但我們的責(zé)任不容我們退縮，我們的良知不讓我們懈怠，我們沒有任何理由麻木!我們只有一種選擇——背水一戰(zhàn)。2010年我們要咬住在2009年基礎(chǔ)上本科指標(biāo)提高50%的目標(biāo)不動搖。高考指標(biāo)將分解到各個(gè)班級，各個(gè)教師。我們的每個(gè)老師、每個(gè)學(xué)生都樹立起明確的奮斗目標(biāo)，做到人人心中有“數(shù)”：班主任心中有“達(dá)標(biāo)人數(shù)”，教師心中有“跟蹤人數(shù)”，學(xué)生心中有“躍進(jìn)分?jǐn)?shù)”。
2、突出重點(diǎn)，努力提高課堂教學(xué)效益。要提高課堂教學(xué)的效益，教師必須從研究學(xué)法入手，切切實(shí)實(shí)改革教法，認(rèn)認(rèn)真真指導(dǎo)學(xué)法，要把學(xué)法指導(dǎo)滲透到一切教學(xué)過程，促使學(xué)生學(xué)得主動，學(xué)得活潑，學(xué)有成效。課堂教學(xué)要根據(jù)我們學(xué)生的實(shí)際情況準(zhǔn)確確定教學(xué)難度，做到起點(diǎn)恰當(dāng)，容量適度，落點(diǎn)準(zhǔn)確，不僅要讓學(xué)生學(xué)懂學(xué)會，還要強(qiáng)調(diào)學(xué)生背誦記憶，努力提高教學(xué)達(dá)成度。
要提高課堂教學(xué)效益，必須重視對薄弱學(xué)科和青年教師的幫助和指導(dǎo)。我們有些班級2014年之所以未能完成指標(biāo)，主要就是薄弱學(xué)科拖了后腿，今年要認(rèn)真吸取這一教訓(xùn)。要做到薄弱學(xué)科有人抓，青年教師有人帶，要明確責(zé)任。青年教師要自我加壓、積極進(jìn)取、虛心學(xué)習(xí)，爭取早日成材。
要提高課堂教學(xué)效益，最重要的是每堂課都要立足于高考，把每個(gè)知識點(diǎn)都放在高考大系統(tǒng)中處理。力求使學(xué)生對一個(gè)問題能從多角度、多層次去思考，對一個(gè)題目能想出多種不同解法，對一個(gè)事物能做多方面解釋，對一個(gè)對象能用多種方式表達(dá)。
3、強(qiáng)化訓(xùn)練，努力提高訓(xùn)練效益。提高訓(xùn)練效益必須做到以下幾點(diǎn)：第一，認(rèn)真選編、批改、評講作業(yè)，做到有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評。杜絕拿來主義，用陳題、熟題訓(xùn)練學(xué)生的現(xiàn)象。第二，增強(qiáng)訓(xùn)練的計(jì)劃性。什么時(shí)候練什么，怎么練，用多長時(shí)間練，通過訓(xùn)練達(dá)到什么目標(biāo)，未達(dá)標(biāo)的怎么辦等問題都要周密規(guī)劃。計(jì)劃要細(xì)化到周、到課時(shí)。第三，第二輪復(fù)習(xí)要堅(jiān)持：鞏固、完善、綜合、提高的原則，要把這個(gè)指導(dǎo)思想貫穿到教學(xué)的全過程。切實(shí)做到夯實(shí)基礎(chǔ)，滾動提高。第四，重視對平時(shí)學(xué)情的分析、診斷，提高分析、診斷水平，同時(shí)要重視練后矯正。第五，重視學(xué)生的練后反思，確立練后反思比練習(xí)更重要的思想。教師要指導(dǎo)學(xué)生建立錯(cuò)題檔案，引導(dǎo)學(xué)生每練必反思，每個(gè)階段必反思。第六，把審題、解題、答題規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練落實(shí)在平時(shí)的教學(xué)和訓(xùn)練之中。教師要教給學(xué)生明確的、科學(xué)的、可操作的方法、步驟和注意事項(xiàng)。對一些習(xí)慣不好的學(xué)生，還要看著做，看著犯錯(cuò)，在犯錯(cuò)時(shí)同步指導(dǎo)。最終達(dá)到一個(gè)目的：讓理解的題都會做，讓會做的題不丟分。
4、加強(qiáng)對高考的研究，以研促教，著力提高教學(xué)和訓(xùn)練的針對性。
加強(qiáng)考試的研究，準(zhǔn)確把握高考導(dǎo)向。要重視高考信息的收集、整理、分析和研究。首先，各學(xué)科要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《考試大綱》、考點(diǎn)、考題，真正領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)。以下幾點(diǎn)要特別引起注意：一是現(xiàn)在的高考(以下簡稱新高考)貼近生活、貼近時(shí)代、貼近考生實(shí)際，強(qiáng)調(diào)能力立意，考查運(yùn)用能力;二是新高考注重教育意義、德育功能;三是新高考加大了新課程理念的滲透和新增部分內(nèi)容的考查力度;四是新高考強(qiáng)調(diào)通性通法，淡化技巧，力避題海;五是新高考注重基本功考查，提出了“讓基本功扎實(shí)的拿到應(yīng)拿的分?jǐn)?shù)”的口號;這幾個(gè)方面的特點(diǎn)在我們的課堂教學(xué)和訓(xùn)練中都要認(rèn)真對待，要精選體現(xiàn)這方面特點(diǎn)的新材料作為教學(xué)和訓(xùn)練的載體，以新載體落實(shí)考點(diǎn)，從而培養(yǎng)學(xué)生在新情境、新背景中運(yùn)用已有知識解決新問題的能力。
5、強(qiáng)化合作意識，注重外引內(nèi)聯(lián)增強(qiáng)活力。高考是一場競爭。但是，缺少合作的競爭是惡性競爭，惡性競爭必然導(dǎo)致資源內(nèi)耗、效益低下。班級之間、學(xué)科之間、老師之間要做到資源共享，信息互通。從學(xué)科層面看，校內(nèi)備課組集體研究協(xié)作是最有效的辦法，我們這屆高三老教師有經(jīng)驗(yàn)，新教師有干勁，小組互動交流有機(jī)結(jié)合、相得益彰，為從整體上提升全校高三教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高高三教學(xué)復(fù)習(xí)水平搭建了堅(jiān)實(shí)的平臺。班主任要發(fā)揮班級課任教師的作用，協(xié)同課任教師組成一個(gè)強(qiáng)有力的班級教導(dǎo)隊(duì)伍，要在時(shí)間上協(xié)調(diào)，在弱生弱科上協(xié)調(diào)，全面提高有效分。同時(shí)還需要我們多與周邊學(xué)校聯(lián)系，取長補(bǔ)短，不恥下問，學(xué)習(xí)借鑒。
6、齊抓共管、強(qiáng)化高考氛圍意識。要通過強(qiáng)化校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，充分激發(fā)學(xué)生的潛能。
第一，各班要通過櫥窗、板報(bào)等陣地大力宣傳學(xué)習(xí)標(biāo)兵，通過系列主題班會，進(jìn)行理想前途教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力，優(yōu)化學(xué)習(xí)風(fēng)氣，形成既勤奮刻苦又生動活潑的良好的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
第二，要把優(yōu)化非智力因素貫穿高三工作的全過程，落實(shí)于高三工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)。班主任、任課教師要齊抓共管，全程關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的心理健康，關(guān)注學(xué)生的成長，對學(xué)生負(fù)責(zé)，努力培養(yǎng)學(xué)生積極向上健康的心理素質(zhì)。舉行心理健康講座，對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。
第三，班主任要加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系，多方位了解學(xué)生思想現(xiàn)狀，及時(shí)采取有效的教育方式，不斷激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。
第四，要有計(jì)劃地組織教師聽取學(xué)生對教學(xué)工作和生活等方面的意見和建議，及時(shí)采取改進(jìn)措施，全面關(guān)心思想上、學(xué)習(xí)上、生活上有困難的學(xué)生，為他們提供各方面的服務(wù)和幫助。教師務(wù)必要正確對待學(xué)生的意見和建議，學(xué)生能提意見和建議，說明學(xué)生要求上進(jìn)，哪怕學(xué)生的意見是錯(cuò)誤的，我們都應(yīng)耐心聽取。
第五，各處室的主要負(fù)責(zé)同志要想盡辦法為高三做好事、做實(shí)事，全體管理人員要切實(shí)為高三做好服務(wù)，努力營造人人心系高考，個(gè)個(gè)關(guān)注高考的良好氛圍。
師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也!踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱苦而漫長的育人之旅，以誘導(dǎo)的方式把學(xué)生引入知識的殿堂，是我們每位老師的神圣職責(zé)。孔子日：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！币越虝藶榧喝?，以嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、勤奮的'態(tài)度對待教學(xué)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表。
老師們，這一屆高三，教師信心足、干勁大，學(xué)生精神狀態(tài)好，很穩(wěn)定，我們有理由相信2015年高考會再創(chuàng)輝煌!
高三教學(xué)會議發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),敬愛的老師們：
大家下午好！今天，“有效教學(xué)實(shí)驗(yàn)”即將在我校全面開展，作為第一批的實(shí)驗(yàn)教師，能夠擁有這樣的機(jī)會向大家學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水平，我深感榮幸。
有效教學(xué)，就是以學(xué)生的全面發(fā)展為目的的教學(xué)活動，有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，并且?guī)熒p方都在身心愉悅的條件下完成教與學(xué)，尤其是學(xué)生的學(xué)習(xí)要在輕松、民主、和諧的氛圍中完成。這是很具挑戰(zhàn)性和智慧性的教學(xué)活動。作為第一批實(shí)驗(yàn)教師，我們將力求做到以下幾點(diǎn)：
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)方面、有效教學(xué)方面的相關(guān)理論，把學(xué)生學(xué)業(yè)的發(fā)展放在首要位置，體現(xiàn)以生為本的教學(xué)思想。
2.嚴(yán)格按照學(xué)校制定的“有效教學(xué)實(shí)施方案”積極實(shí)驗(yàn)，勤于思考，善于總結(jié)，學(xué)會溝通和交流。
3.我們要向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，從而不斷提高自己的課堂教學(xué)實(shí)效性。
4.及時(shí)總結(jié)自己工作中的經(jīng)驗(yàn)與不足，通過反復(fù)探討尋求實(shí)現(xiàn)高效課堂的真正方法。
5.認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案，并將課堂中可能出現(xiàn)的情景進(jìn)行預(yù)設(shè)，做到通盤考慮，使自己能夠熟練駕馭課堂，能夠得心應(yīng)手地引導(dǎo)學(xué)生。
總之，為了學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展，為了我們自身的專業(yè)發(fā)展，也為了學(xué)校的特色發(fā)展，我們將積極配合學(xué)校的安排，努力工作，為學(xué)校的發(fā)展做出自己的努力。
高三教學(xué)會議發(fā)言稿篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
今年是承上啟下，重要而又關(guān)鍵的一年。是“十二五”規(guī)劃的開局之年。今天我們召開這次會議，目的就是總結(jié)20xx年工作，確定20xx年目標(biāo)任務(wù)，團(tuán)結(jié)和動員全鄉(xiāng)教師堅(jiān)定信心，更新觀念，扎實(shí)工作，站在新起點(diǎn)，開拓新局面，實(shí)現(xiàn)新跨越。傳承王常教育特色，構(gòu)建和諧教育樂園。
首先，我代表中心校成員，向在20xx年教育教學(xué)工作中做出突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)單位和個(gè)人表示熱烈的祝賀！向奮戰(zhàn)在一線的廣大教師表示誠摯的問候！向始終關(guān)心支持我鄉(xiāng)教育教學(xué)工作的各位領(lǐng)導(dǎo)以及默默無聞支持我們工作的廣大教師家屬和社會各界表示衷心的感謝！
剛才，幾位同志做了典型發(fā)言，分別介紹了各自的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，值得學(xué)習(xí)、借鑒。希望大家深刻領(lǐng)會，聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)新舉措，推動工作深入開展。下面，根據(jù)縣教育工作會議精神結(jié)合中心校研究意見，我講四個(gè)方面的問題。
一年來，中心校在縣教育文化體育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在鄉(xiāng)黨委、政府的大力支持下，經(jīng)全體師生共同努力圓滿完成年初既定目標(biāo)，并取得好的成績。
——教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。學(xué)前教育深入普及，今年入園人數(shù)突破680人。中學(xué)中考成績繼續(xù)保持在全縣上游水平，小學(xué)各學(xué)校之間差距有所減校在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下，各校積極參加了縣鄉(xiāng)組織的各種活動，有xx名學(xué)生榮獲獎(jiǎng)勵(lì)，其中李建等3名同學(xué)還榮獲了全國讀書活動優(yōu)秀獎(jiǎng)。
——標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)扎實(shí)推進(jìn)。投資350多萬元，建成呂木小學(xué)教室8間，仝站小學(xué)功能室6間，王常中學(xué)、王常明德小學(xué)教學(xué)樓正在籌建之中，維修校舍及輔助用房500余平方米。采購中小學(xué)圖書、儀器、桌凳，安裝校園視頻監(jiān)控等。
——教師隊(duì)伍素質(zhì)明顯提高。一是深入開展教師大練兵大比武、教師基本功競賽及班主任基本素質(zhì)大賽等系列活動，去年有30多名教師參加了活動，15名教師在縣鄉(xiāng)舉行的活動中名列前茅，尤其北寺聯(lián)小的李香老師在聯(lián)通杯競賽中榮獲第一名，喜得電腦一臺。二是深入實(shí)施校本教研。為確保教研工作的實(shí)效，實(shí)施了學(xué)校中層干部包干制、中心校教研人員參與制及責(zé)任目標(biāo)追究制為核心的三制，確保了校本教研工作的順利開展。以學(xué)科共同體為載體的教研活動方式取得了明顯的成效。三是加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。以中心教研組為龍頭，通過集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式，對全鄉(xiāng)的語文、數(shù)學(xué)及英語學(xué)科教師進(jìn)行了全員培訓(xùn)，進(jìn)一步更新了教師的新課程理念，教師的文化素養(yǎng)得到了提高。去年有8名教師的論文在省市級報(bào)刊上發(fā)表，王常完小的張榮娟老師的論文榮獲省三等獎(jiǎng)，兼職教研員黃桂枝老師承擔(dān)的縣級課題圓滿結(jié)題。四是抓好學(xué)歷提高培訓(xùn)。在專任教師中，有22人已經(jīng)取得本科學(xué)歷，有71人取得?？茖W(xué)歷，另有13人正在進(jìn)修本科，9人進(jìn)修?？?。
——學(xué)校安全穩(wěn)定工作不斷加強(qiáng)。一是加強(qiáng)法制安全教育。組織安全教育日、安全生產(chǎn)月、消防日、法制安全文化節(jié)等活動，開展多種形式的思想道德、心理健康、法制安全教育。九月份董子學(xué)校邀請防災(zāi)網(wǎng)運(yùn)營總監(jiān)對學(xué)生進(jìn)行了安全知識和自救知識講座，王常中學(xué)及北寺聯(lián)小分別邀請派出所劉征和趙金城同志做了法制知識講座。二是增強(qiáng)校園安全防范能力。各學(xué)校、幼兒園健全細(xì)化各項(xiàng)安全管理制度，做到校長親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，值班干部和教師直接抓，建立護(hù)校、值日制度，門崗24小時(shí)值班，做好校園管理。組織了應(yīng)急疏散演練，定期開展刀具清繳，充實(shí)校園安全保衛(wèi)力量，配備了電警棍、鋼叉、防刺背心等安保器材，中小學(xué)校、幼兒園安裝監(jiān)控設(shè)備，人防、技防、物防體系逐步健全。各校認(rèn)真組織深化學(xué)習(xí)貫徹了《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，健全學(xué)校安全預(yù)防機(jī)制和防患救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，突出重點(diǎn)，狠抓薄弱環(huán)節(jié)，切實(shí)加強(qiáng)交通安全、消防安全、宿舍安全、校舍安全、食品衛(wèi)生安全、校園周邊環(huán)境整治等工作，強(qiáng)化師生集體活動報(bào)批制度，從嚴(yán)規(guī)范學(xué)生接送管理。牢固樹立“安全第一”意識，完善安全管理責(zé)任制。主動聯(lián)合有關(guān)部門開展專項(xiàng)整治和過程督查，消除安全隱患。
——教育惠民政策落實(shí)到位。發(fā)放貧困寄宿生生活補(bǔ)助19.15萬元，598人次。為全體在職教職工辦理了意外傷害保險(xiǎn)；開展了教師優(yōu)惠健康體檢。
——學(xué)校體育文藝活動扎實(shí)開展。王常代表隊(duì)積極參加了教文體局舉行的男子籃球?qū)官?，去年“六一”中心校還舉行了文藝匯演，30多名師生登臺演出，其中有3個(gè)節(jié)目被定為選送節(jié)目。積極爭取跑辦安裝省級農(nóng)民體育健身器材4套（董子學(xué)校、北寺完小各一套、王常中學(xué)兩套）。
20xx年是“十一五”的收宮之年，取得了顯著業(yè)績，為“十一五”工作畫上了圓滿句號。十一五期間，各項(xiàng)工作取得全面突破，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，向全鄉(xiāng)人民交上了一份滿意答卷。
我們之所以能夠取得上述成績，主要得益于鄉(xiāng)黨委、政府和縣教育文化體育局的正確領(lǐng)導(dǎo)，得益于全鄉(xiāng)廣大教師的不懈努力和無私奉獻(xiàn)，得益于社會各界人士的關(guān)心支持。在此，我謹(jǐn)向奮戰(zhàn)在教育線上的廣大干部職工，向關(guān)心支持教文體事業(yè)發(fā)展的各級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界人士，再次表示最衷心地感謝，并致以崇高敬意!
在肯定成績的同時(shí)，我們應(yīng)清醒地認(rèn)識到，面對新的形勢和要求，本鄉(xiāng)教育工作還存在一定的問題和差距：一是我鄉(xiāng)教育教學(xué)發(fā)展水平與科學(xué)發(fā)展、均衡發(fā)展的要求和群眾的期盼尚有一定距離。二是教育教學(xué)總體質(zhì)量與素質(zhì)教育的要求還有一定差距。三是教師隊(duì)伍的教育理念、職業(yè)境界、業(yè)務(wù)素質(zhì)以及創(chuàng)造性工作的能力亟待提高。四是我鄉(xiāng)學(xué)校管理水平與現(xiàn)代學(xué)校管理的原則和要求、教育教學(xué)的本質(zhì)和規(guī)律不相符合，急需構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校管理體系，進(jìn)一步趕超時(shí)代發(fā)展的步伐。我們需用發(fā)展的眼光、改革的思維、創(chuàng)新的辦法認(rèn)真研究，用奮力突圍的精神、攻無不克的氣魄正視面對，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識、全局意識、憂患意識，以滿腔的熱忱，認(rèn)真負(fù)責(zé)地加以解決，促進(jìn)教育全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。
根據(jù)縣局教育體育工作會議精神確立的指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)：以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以創(chuàng)辦人民滿意教育為宗旨，以改革創(chuàng)新為動力，以提高質(zhì)量為核心，以均衡發(fā)展為主題，圍繞“一個(gè)確保”，實(shí)現(xiàn)“二個(gè)提升”，抓好“三個(gè)推進(jìn)”，做實(shí)“四項(xiàng)工作”，進(jìn)一步統(tǒng)籌各類教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，健全體育服務(wù)體系，普及全民健身運(yùn)動，推動全縣教育體育工作實(shí)現(xiàn)新的跨越。結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，重點(diǎn)做好以下工作：
圍繞“一個(gè)確?！保杭醋龊糜≌逃綄?dǎo)評估準(zhǔn)備工作，確保20xx年順利過關(guān)。
省政府教育工作督導(dǎo)評估事關(guān)全局，意義重大，必須引起高度重視。各學(xué)校幼兒園要增強(qiáng)責(zé)任感，把迎評工作作為重中之重，抓實(shí)做好。一是加強(qiáng)宣傳，濃厚氛圍。要充分利用各種宣傳渠道，加大迎評宣傳力度，在全鄉(xiāng)上下創(chuàng)設(shè)迎評重教的良好氛圍。二是摸清底數(shù)，明確任務(wù)。要結(jié)合自身實(shí)際，對照評估標(biāo)準(zhǔn)，查找不足，明確任務(wù)。三是制定計(jì)劃，強(qiáng)化責(zé)任。要理清工作思路，明確主攻方向，抓住主要矛盾，制定有效措施。實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制和責(zé)任追究制，細(xì)化工作職責(zé)，做好分工，夯實(shí)責(zé)任，抓好落實(shí)。四是突出重點(diǎn)，攻堅(jiān)克難。各單位特別是一把手及相關(guān)責(zé)任人，對學(xué)校布局、基礎(chǔ)設(shè)施、教輔用房、控輟保學(xué)、師資配備、環(huán)境建設(shè)、校園文化、檔案管理等方面存在的問題和不足，要有一個(gè)全面、清醒的認(rèn)識，分清輕重緩急。對需要解決的問題要分類指導(dǎo)，突出重點(diǎn)，有序推進(jìn)，整體提高。五是以迎評為契機(jī)，全面提高辦學(xué)水平。從現(xiàn)在起，就要按照評估要求，在強(qiáng)化管理、人員配備、制度建設(shè)、前后銜接、工作落實(shí)上下功夫，做文章，彌補(bǔ)不足，強(qiáng)化質(zhì)量，為確保迎評順利過關(guān)做好充分準(zhǔn)備。今年縣局將把此項(xiàng)工作納入對各單位及相關(guān)責(zé)任人的績效考核。
1、全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，是永恒不變的主題。一是要更加關(guān)注基礎(chǔ)教育的內(nèi)涵發(fā)展。在制定措施、配置資源、安排資金時(shí)，優(yōu)先保障提高教育教學(xué)質(zhì)量的需要，特別是薄弱學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)廣大學(xué)生德智體美全面發(fā)展。二是提高課堂教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)是提高教育教學(xué)質(zhì)量最關(guān)鍵最核心的環(huán)節(jié)、最重要最直接的途徑。要?jiǎng)?chuàng)新和推廣洋思、永威等先進(jìn)教育教學(xué)模式，講求教學(xué)方法和藝術(shù)，精講多練，大力實(shí)施啟發(fā)式、自主探究式、合作式教學(xué)，充分利用現(xiàn)代化多媒體教學(xué)設(shè)施和器材，變抽象為形象，變枯燥為有趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。三是加大教育科研力度，繼續(xù)推行“學(xué)科共同體”教研模式。推進(jìn)校本教研，實(shí)施學(xué)科集體備課、集體教研，結(jié)合教學(xué)工作實(shí)際，開展教育課題研究，實(shí)行捆綁式評價(jià)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，提高教學(xué)水平。四是強(qiáng)化校長的教學(xué)質(zhì)量意識。提高教育教學(xué)質(zhì)量，校長是關(guān)鍵。校長要在提高駕馭學(xué)校各項(xiàng)工作能力的同時(shí)，樹立質(zhì)量意識，深入教學(xué)一線，一門心思抓教學(xué)，抓管理，抓質(zhì)量，改變以往教學(xué)的粗放式管理，推行校長、中層干部“教學(xué)質(zhì)量承包制”、“走課制”，實(shí)行教學(xué)精細(xì)化、過程化、規(guī)范化管理，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。五是健全教學(xué)質(zhì)量保障體系。定期對教師的教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量及各項(xiàng)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)測、評估，建立評價(jià)檔案，制訂相應(yīng)質(zhì)量調(diào)控措施。
2、全面提升教育均衡發(fā)展水平。以促進(jìn)教育均衡發(fā)展為重點(diǎn)，從管理體制、硬件建設(shè)、配套措施等入手，通過傾斜政策，縮小校際差距，統(tǒng)籌安排和均衡配置硬件、師資、生源、管理等資源，不斷提高均衡發(fā)展程度和水平。一是調(diào)整優(yōu)化學(xué)校布局。進(jìn)一步完善《中小學(xué)幼兒園布局調(diào)整方案》，科學(xué)確定學(xué)校幼兒園布局調(diào)整的規(guī)模、層次和速度，穩(wěn)步推進(jìn)合校并點(diǎn)步伐。二是建立義務(wù)教育均衡發(fā)展激勵(lì)機(jī)制、監(jiān)測評估機(jī)制，定期開展義務(wù)教育均衡發(fā)展?fàn)顩r的監(jiān)測評估，培樹典型，及時(shí)糾正區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育資源配置不當(dāng)或?qū)W校差距過大的現(xiàn)象。三是繼續(xù)推行校長、教師交流，進(jìn)一步完善交流機(jī)制，提高交流效果，促進(jìn)師資合理流動；推廣實(shí)施教學(xué)點(diǎn)、薄弱校等緊缺學(xué)科教師走教制度，彌補(bǔ)薄弱學(xué)校師資的不足。四是響應(yīng)縣局提出的建設(shè)聯(lián)盟學(xué)校的要求，打造教育共同體或辦學(xué)聯(lián)合體，通過捆綁式考核、聯(lián)研聯(lián)培、送教下鄉(xiāng)等途徑，促進(jìn)資源共享，縮短校際差距。五是關(guān)愛弱勢群體。實(shí)施留守兒童關(guān)愛工程，實(shí)施政府支持、學(xué)校教育、家庭監(jiān)護(hù)、社會幫扶、親情關(guān)愛等全方位留守兒童健康成長機(jī)制，保障留守兒童健康成長。六是創(chuàng)建學(xué)校特色，打造特色學(xué)校，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展，打破“千校一面”格局。每所學(xué)校、幼兒園都要結(jié)合自身特點(diǎn)和優(yōu)勢，充分挖掘課堂教學(xué)、教育科研、校園文化、學(xué)校管理等特色資源，創(chuàng)建學(xué)校特色，彰顯學(xué)校個(gè)性，走內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展之路，進(jìn)一步滿足學(xué)生和家長的需求。通過舉辦學(xué)校特色發(fā)展論壇、學(xué)校特色展示等活動，推動特色學(xué)校的創(chuàng)建。
1、推進(jìn)學(xué)校管理工作。學(xué)校管理工作是教育工作中一條永恒的主線。一是改革創(chuàng)新學(xué)校管理體制，建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校管理制度，開展“校務(wù)委員會”改革試點(diǎn)工作，實(shí)行校長負(fù)責(zé)制下的校內(nèi)管理體制改革，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長、村莊或社區(qū)代表、專家等10至15人組成校務(wù)委員會，聘期3年，讓學(xué)生、教師、家長、社會有效參與學(xué)校管理，行使民主權(quán)利，推進(jìn)學(xué)校民主管理與自主發(fā)展。二是推進(jìn)依法治教、依法治校。認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹教育法規(guī)政策，樹立校長的法制管理理念，增強(qiáng)師生的法制意識；健全學(xué)校章程，完善《王常中心校管理制度匯編》。推行崗位責(zé)任制，嚴(yán)格依照學(xué)校規(guī)章制度履職盡責(zé)；健全教代會、家長委員會，加強(qiáng)民主監(jiān)督，推進(jìn)校務(wù)公開，將學(xué)校管理納入規(guī)范化、法制化軌道，不斷提高學(xué)校管理法制化水平。加強(qiáng)教師的法制教育，建立師德檔案，健全教師的承諾、警示、責(zé)任追究制度，提高遵紀(jì)守法水平。加強(qiáng)學(xué)生的法制教育，推進(jìn)法制教育進(jìn)課堂，實(shí)現(xiàn)計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資“四落實(shí)”；開發(fā)利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，建立法制教育資源庫，定期下載、播放法制教育影片、講座等；充分發(fā)揮法制副校長的作用，舉辦法制教育講座，深入挖掘公檢法司的法制教育資源，開設(shè)模擬法庭，建立法制教育基地等，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念和素質(zhì)。三是召開學(xué)校管理現(xiàn)場會，培樹管理樣板，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提升中小學(xué)、幼兒園管理水平。四是落實(shí)貧困生救助政策，建立健全貧困兒童的救助制度，嚴(yán)格掌握政策界限。五是要加強(qiáng)校園文化建設(shè)。每所學(xué)校、幼兒園都要健全校園文化發(fā)展規(guī)劃。實(shí)施綠化、凈化、亮化、美化，建設(shè)花園式校園；提倡師生自主管理，創(chuàng)建班級文化特色，增強(qiáng)班級文化底蘊(yùn)；懸掛古詩詞、行為規(guī)范等展牌，設(shè)置師生書畫展示臺、經(jīng)典誦讀墻、學(xué)生自我規(guī)范欄，濃厚校園文化氛圍，營造良好育人環(huán)境，潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生健康成長。六是打造平安文明校園。保障師生的生命安全和健康是教育工作的前提和基礎(chǔ)，否則，教育就無從談起。要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全管理，強(qiáng)化“安全第一”意識，要健全制度，完善管理，落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)教育，積極預(yù)防，督查追糾，不斷提高學(xué)校安全管理水平。繼續(xù)開展安全教育活動，實(shí)施學(xué)校治安綜合整治，做好安全隱患排查，提高學(xué)生安全意識和防范能力，保證師生安全和正常的教育教學(xué)秩序。要定期開展學(xué)校安全工作大檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)消除，嚴(yán)防學(xué)校安全事故發(fā)生。制止非法辦園行為，保障幼兒園師生安全。要健全刀具等危險(xiǎn)器械排查收繳長效機(jī)制、家長監(jiān)護(hù)告知制度，定期（開學(xué)、放假前后）、不定期全方位（教室、宿舍等）開展專項(xiàng)清理，對危險(xiǎn)器械登記入檔，查明來源，及時(shí)告知家長，共同加強(qiáng)教育監(jiān)管，防范傷害事故發(fā)生，切實(shí)維護(hù)校園安全穩(wěn)定。結(jié)合公安、消防、安監(jiān)、工商、交通、衛(wèi)生等部門，加強(qiáng)飲食衛(wèi)生管理，嚴(yán)格控制食物采購、運(yùn)輸、儲存、烹飪的各個(gè)環(huán)節(jié)，確保學(xué)生飲食安全。健全體育課安全措施，預(yù)防傷害事故。開展安全文明校園評選活動，實(shí)行掛牌摘牌制度，落實(shí)“三級”責(zé)任（學(xué)校一把手負(fù)總責(zé)，主管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，具體責(zé)任人認(rèn)真履責(zé)）和“一崗雙責(zé)”，年終進(jìn)行安全工作考核，實(shí)行安全工作一票否決。七是完善教育評估機(jī)制，深入開展教育督導(dǎo)工作，保障各項(xiàng)教育法規(guī)政策落到實(shí)處。進(jìn)一步完善教育督導(dǎo)制度，創(chuàng)新教育督導(dǎo)方式，建立分類評估、目標(biāo)考核制度，對學(xué)校開展專項(xiàng)、綜合評估。拓展督導(dǎo)領(lǐng)域，對教育教學(xué)、工程項(xiàng)目、財(cái)務(wù)管理等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行全面督導(dǎo)，確保學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展。
2、推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。一是健全基礎(chǔ)設(shè)施。積極實(shí)施校安工程。建成明德小學(xué)教學(xué)樓和王常中學(xué)綜合樓，力爭中學(xué)操場投入使用。二是盡快完善配套設(shè)施。王常中學(xué)廁所改造，防護(hù)網(wǎng)，取暖設(shè)施、下水管道、道路硬化、綠化、美化、車棚等。北寺小學(xué)的廁所，董子學(xué)校幼兒園都應(yīng)重點(diǎn)完善。建設(shè)幼兒園智趣室，增強(qiáng)活動的.益智性和趣味性；積極跑辦爭取建設(shè)初中數(shù)字實(shí)驗(yàn)室，加強(qiáng)教師應(yīng)用培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)生使用各類數(shù)字設(shè)備，進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。實(shí)施中小學(xué)圖書館升級工程，推廣圖書角建設(shè)，開展生均月讀一本書等活動，提高圖書使用率，打造書香校園。
3、推進(jìn)校長、教師隊(duì)伍建設(shè)。一是加強(qiáng)校長隊(duì)伍建設(shè)。健全校長、副校長及中層干部管理的資格、職責(zé)、任用、培訓(xùn)、考核、獎(jiǎng)懲等各項(xiàng)制度，實(shí)現(xiàn)由事務(wù)型向?qū)＜倚?、學(xué)者型的角色轉(zhuǎn)換，提高校長及中層干部的教育理念、管理素質(zhì)和辦學(xué)水平，促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展。二是構(gòu)建教師素質(zhì)提高工程。抓好教師國培項(xiàng)目落實(shí)。拓展深化大練兵大比武，全員參與，分類實(shí)施，整體提升。完成教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)工作，提升教師學(xué)歷水平。建設(shè)名師工程，制訂名師團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建計(jì)劃，培養(yǎng)用好縣鄉(xiāng)級以上學(xué)科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀教師，打造名師梯隊(duì)和人才高地，樹立名師品牌；實(shí)施名師帶動戰(zhàn)略，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，帶動和促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。三是組織學(xué)科帶頭人、骨干教師開展“巡回授課”活動，充分發(fā)揮示范作用，輻射帶動師資水平的提升；組織班主任開展演講比賽，交流經(jīng)驗(yàn)，樹立典型。四是全面推行教師績效工資制度。以績效工資改革為契機(jī)，結(jié)合新課改，全面深化分配制度改革，積極推行崗位設(shè)置改革，完成學(xué)校崗位設(shè)置管理，使分配向關(guān)鍵崗位、優(yōu)秀教師傾斜，形成重能力、重實(shí)績、重貢獻(xiàn)的激勵(lì)機(jī)制，營造人盡其才，才盡其用，各有所為的用人環(huán)境，增強(qiáng)教師隊(duì)伍活力。各學(xué)校幼兒園要本著公平公正公開的原則，不斷完善績效工資分配方案，確?？冃ЧべY真正突出“績”、“效”。
1、深入實(shí)施素質(zhì)教育。一是加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。立教德為先。品德教育是教育的基矗要以班主任為骨干，以思想政治教師為引領(lǐng)，以學(xué)科滲透為主線，以課堂教學(xué)為主陣地，以工會、共青團(tuán)、少先隊(duì)等開展豐富多彩的活動為載體，探索學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的教育新模式，把社會主義核心價(jià)值體系融入教育教學(xué)過程，堅(jiān)定理想信念，培養(yǎng)愛國主義、集體主義思想，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，構(gòu)建三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)，打造全員育人、全面育人、全程育人的工作格局。在加強(qiáng)常規(guī)教育的同時(shí)，重點(diǎn)加強(qiáng)法制法紀(jì)教育、校紀(jì)校規(guī)教育、心理健康教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育。二是切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，落實(shí)國家課程計(jì)劃，繼續(xù)推行課程表公開制度，嚴(yán)格學(xué)生在校時(shí)間，提高課堂教學(xué)效益，減少學(xué)生作業(yè)量，實(shí)施學(xué)生課業(yè)監(jiān)督機(jī)制，組織課業(yè)專項(xiàng)檢查，設(shè)立學(xué)生、家長舉報(bào)箱，實(shí)現(xiàn)“減負(fù)、提質(zhì)、增效”。三是深入開展陽光體育活動、大課間體育活動，組織檢查評比。認(rèn)真實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。四是加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，開設(shè)閱讀課，提高教學(xué)儀器、圖書使用率；積極參加縣第十屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)，培育學(xué)生審美觀和藝術(shù)特長，推動學(xué)校藝術(shù)教育深入開展。五是深化教師、學(xué)生評價(jià)機(jī)制改革。改革教師評價(jià)機(jī)制，以發(fā)展性評價(jià)為主，以獎(jiǎng)懲性評價(jià)為輔，逐步構(gòu)建有利于提高教師專業(yè)水平的發(fā)展性評價(jià)體系，促進(jìn)教師專業(yè)成長。改革學(xué)生評價(jià)機(jī)制，把促進(jìn)學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，把評價(jià)重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到鞏固率、合格率上來，轉(zhuǎn)移到養(yǎng)成教育和促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展上來，積極探索符合素質(zhì)教育要求的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，建立全面評價(jià)、突出質(zhì)量的教育評價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2、提高現(xiàn)代教育信息化水平。加大教育信息化建設(shè)投入，更新、升級計(jì)算機(jī)等教育信息技術(shù)設(shè)備，加強(qiáng)多媒體教室、電子閱覽室等建設(shè)，完善校園網(wǎng)建設(shè)，推動校校通、班班通建設(shè)，廣泛應(yīng)用多媒體技術(shù)，推動實(shí)施信息化教學(xué)。建設(shè)中小學(xué)教育信息化模式，整合優(yōu)化教學(xué)、師資、設(shè)備等資源的管理和使用，架設(shè)素質(zhì)教育的立交橋，增強(qiáng)學(xué)校工作的高效性、有序性、系統(tǒng)性。提高信息技術(shù)的應(yīng)用水平和普及程度，構(gòu)建教育直通車工程，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)施，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)；健全優(yōu)質(zhì)教育資源庫，共享優(yōu)質(zhì)教育資源；建設(shè)“家校通”，打造學(xué)校、教師、學(xué)生、家長信息互動平臺。
3、教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。一是鞏固提高義務(wù)教育。加大經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)設(shè)施建設(shè)，提高普及水平。提高中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)保障水平，健全預(yù)算制度，強(qiáng)化財(cái)務(wù)管理。推動“普九”債務(wù)化解工程。實(shí)行控輟保學(xué)責(zé)任制，健全控輟保學(xué)“雙線”責(zé)任，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府干部包村、村干部包人，局機(jī)關(guān)干部包鄉(xiāng)，校長包校，班主任包班，教師包學(xué)生；建立輟學(xué)報(bào)告制度，實(shí)行動態(tài)管理，控制學(xué)生流失。各學(xué)校要把輟學(xué)率嚴(yán)格控制在省規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)以內(nèi)，這也是迎評工作的一票否決指標(biāo)。
二是普及提高學(xué)前教育。制定實(shí)施學(xué)前教育三年行動計(jì)劃，提高幼教普及率，實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化管理，逐步實(shí)現(xiàn)公私收費(fèi)一致，合理規(guī)劃幼兒園布局，分類定級，分層評估，促進(jìn)幼教事業(yè)規(guī)范發(fā)展。加強(qiáng)中心幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。開展幼兒教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高幼教水平。實(shí)施困難幼兒資助計(jì)劃，建設(shè)貧困幼兒、孤兒、殘疾兒童學(xué)前教育資助工程，實(shí)現(xiàn)幼兒教育全覆蓋。今年將所有幼兒園都改為暖氣取暖，確保師生取暖安全。
三是加強(qiáng)學(xué)校體育文藝衛(wèi)生工作。廣泛開展體育活動，普及教師健身，規(guī)范提升教師學(xué)生活動檔次。開展好興趣小組，培養(yǎng)教師學(xué)生的興趣愛好。以各種活動為載體豐富教師學(xué)生的課外生活。如適時(shí)舉辦書法、美術(shù)、舞蹈、歌詠、乒乓球、籃球等培訓(xùn)班。抓好學(xué)校體育、文藝師資配備、培訓(xùn)，生均每天鍛煉一小時(shí)，建立學(xué)生體質(zhì)健康檢測制度，定期公開。迎接全縣第32屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動會、體育教師業(yè)務(wù)大比武等活動。重點(diǎn)抓好王常中學(xué)排球訓(xùn)練基地。通過養(yǎng)成教育，徹底改變不衛(wèi)生，不注重儀表的陋習(xí)，讓全體師生有一個(gè)文明和諧的生活環(huán)境。
確定思路是前提，抓好落實(shí)是關(guān)鍵。要完成今年的各項(xiàng)任務(wù)，開拓新局面，關(guān)鍵是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任，抓緊落實(shí)，抓好落實(shí)。
第一，要明責(zé)加壓，鼓足干勁。責(zé)任意識、工作態(tài)度，決定發(fā)展的速度和質(zhì)量。在這個(gè)關(guān)鍵期，我們要提振信心，全力以赴抓好工作落實(shí)。抓好落實(shí)，不只是一個(gè)能力的問題，更是一個(gè)責(zé)任心和事業(yè)心的問題。全體干部職工都要強(qiáng)化責(zé)任意識，把教育健康持續(xù)發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù)，大力發(fā)揚(yáng)勇挑重?fù)?dān)、敢于負(fù)責(zé)、求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的精神，堅(jiān)持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，自我加壓，干事創(chuàng)業(yè)，負(fù)重奮進(jìn)。特別是中小學(xué)校長、園長，要站在教育改革前沿，為教育發(fā)展出謀獻(xiàn)策。要明確責(zé)任，在其位，謀其政，盡其責(zé)，自覺把實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值與推動棗強(qiáng)教育事業(yè)發(fā)展結(jié)合起來，扭住發(fā)展不放松，看準(zhǔn)目標(biāo)不停步。
第二，要優(yōu)化作風(fēng)，真抓實(shí)干。能不能把今年的各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處，除了要有良好的工作作風(fēng)，關(guān)鍵還要苦練本領(lǐng)，會抓落實(shí)、善抓落實(shí)。既要樂于深入調(diào)查，又要勤于潛心研究，做到察實(shí)情，聽真言，抓癥結(jié)，破難題。要通過深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)暨政德教育、師德標(biāo)兵評選活動，加強(qiáng)全系統(tǒng)干部職工思想道德作風(fēng)建設(shè)，提升工作效能和服務(wù)水平。
第三，要突出重點(diǎn)，抓住具體。要結(jié)合實(shí)際，理清思路，明確奮斗目標(biāo)，把握主要矛盾，抓重點(diǎn)，抓關(guān)鍵。要堅(jiān)持具體抓，抓具體，說了要算，定了就干，困難再大也不變，積極推動工作落實(shí)。要把促進(jìn)教育發(fā)展作為一種價(jià)值取向、一種精神境界、一種工作標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)干部職工都要在各自崗位上把尋常做成優(yōu)勢，把優(yōu)勢做成亮點(diǎn)，把亮點(diǎn)做成精品。
第四，要團(tuán)結(jié)一致，務(wù)求實(shí)效?；ㄩ_要結(jié)果，擲地應(yīng)有聲。實(shí)現(xiàn)教育新跨越，不只是某個(gè)人或某個(gè)學(xué)校的事情，而是我們共同的責(zé)任，要牢固樹立一盤棋的思想，千斤重?fù)?dān)千人挑、眾人拾柴火焰高。要端正思想，集中精力，撲下身子，務(wù)求實(shí)效，杜絕形式主義，破除官僚主義，不折騰、不作秀，不推諉，不敷衍，對待每項(xiàng)工作，都要做到有計(jì)劃、有布置、有落實(shí)、有檢查、有獎(jiǎng)懲。要高立足，高站位，具備超前思維，發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神，對安排的各項(xiàng)工作、交辦的每項(xiàng)任務(wù)，都要聚精會神，全力以赴，高標(biāo)準(zhǔn)、高效率、高水平的完成。
同志們，20xx年是挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的一年。新的一年承載著新的使命，新的一年將開啟新的征程。讓我們在鄉(xiāng)黨委政府和縣局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以只爭朝夕的拼搏精神，戰(zhàn)無不勝的智慧勇氣，開拓創(chuàng)新的膽識魄力，鍥而不舍的執(zhí)著干勁，扎實(shí)工作，奮力爭先，不斷把教育體育工作推向新階段，全力開創(chuàng)我鄉(xiāng)教育事業(yè)更加燦爛輝煌的明天。
高三教學(xué)會議發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好!
今天十分榮幸能在這個(gè)特殊的日子里和大家交流一下升入高三以來的學(xué)習(xí)和生活方面的體會，希望能對大家有所幫助。
首先，高三，是鋼出爐前最猛的一道烈火，是魚躍出水面游向遠(yuǎn)方前最高的一扇閘門。在很久很久以前，聽到有人說，高三是忙碌而枯燥的，不停地聽課、復(fù)習(xí)、考試，得到的是失望;也有人說，高三是緊張而充實(shí)的，不斷地查缺補(bǔ)漏、復(fù)習(xí)鞏固，收獲的是希望。還有人說，高三是冰冷的，友情在你追我趕的競爭中淡泊;又有人說，高三是溫馨的，友誼在你助我?guī)偷膶W(xué)習(xí)中深厚。實(shí)際上，到現(xiàn)在為止，我們已經(jīng)真真切切地經(jīng)歷了高三生活中很大的一部分，有時(shí)還會想高三不就是那么回事么，以前一直被少部分人妖魔化了，不就是不拋棄，不放棄么!可能大家對高三抱有各種各樣的態(tài)度，但這個(gè)態(tài)度很重要：若是把高三的主色調(diào)定位為黑色系，那么這個(gè)態(tài)度在你心情低落時(shí)可能會成為壓死駱駝的最后一根稻草;若能在高三緊張而又充實(shí)的生活中找到樂趣，那么這個(gè)態(tài)度便是你成功道路上的墊腳石。總有人在我們耳邊不停地嘮叨：態(tài)度決定一切。但他們嘮叨的是對的。如果我們被自己對學(xué)習(xí)的態(tài)度打敗，那我們就輸在了起跑線上。這是我上高三以后學(xué)到的第一課。
我要談的第二點(diǎn)是明確自己的理想和目標(biāo)。理想和目標(biāo)是兩種不同的東西，需要我們仔細(xì)區(qū)分：理想是對未來事物具有合理性、根據(jù)性的希望，而目標(biāo)是我們對結(jié)果的期望。我們的理想因人而異，但我們的目標(biāo)已經(jīng)被我們自己一致定為了考上一個(gè)好大學(xué)。要說高三學(xué)生不想上大學(xué)，那是不可能的。我之所以把理想和目標(biāo)分開，是為了明確告訴自己：20xx年6月10日不是我學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，我還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)。這樣就不會僅僅為了高考而學(xué)習(xí)這是十分偏激和忌諱的。如果抱著為了考試而學(xué)習(xí)的心態(tài)學(xué)習(xí)，那么高三這一年，除了答題策略，其他什么也學(xué)不到，就相當(dāng)于把我們寶貴的青春年華浪費(fèi)了。如果樹立了宏偉的理想，明確了現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)，那么當(dāng)我們學(xué)習(xí)陷入低谷，茫然不知所措的時(shí)候，我們就有了激勵(lì)自己的工具。比如說我，我經(jīng)常用676公里來激勵(lì)自己。這是從我們學(xué)校到博雅塔的距離。想到676公里，便一連串地想起一系列的東西：想到未名湖的荷花，想到湖畔的垂柳，想到燕園的空氣中彌漫的歷史的味道，想到“未名湖畔好讀書，博雅塔下宜聆教”，想到無數(shù)大家曾在這里度過他們的大學(xué)生活……想到這里，便又有了學(xué)習(xí)的動力。
第三，對于高三生活的波瀾，要保持一顆平常心，簡而言之，就是要淡定。面對正確率嚴(yán)格遵循概率學(xué)規(guī)律的物理選擇題，要淡定;面對得分與思考時(shí)間成反比的生物實(shí)驗(yàn)題，要淡定;面對花了一節(jié)課僅做出來兩道大題的數(shù)列試卷，要淡定;面對一篇關(guān)于“魚缸里的小魚”的作文，要淡定;面對剛剛過去的模塊檢測成績，還是要淡定……淡定不是要我們拋棄感情麻醉神經(jīng)最后變成一臺做題機(jī)器，而是要我們用冷靜的態(tài)度面對生活中的喜與悲，做到寵辱不驚。這不僅能使我們始終保持良好的心理狀態(tài)，而且能體現(xiàn)我們的修養(yǎng)與成熟。
第四，也是最重要的一點(diǎn)，就是要懷有一顆感恩的心，珍惜我們身邊的每一個(gè)人。我們永遠(yuǎn)忘不了在降溫前一天爸媽抱到學(xué)校的棉被，忘不了每次回家桌上提前準(zhǔn)備好的飯菜，忘不了給媽媽打電話的時(shí)候媽媽永遠(yuǎn)會問學(xué)習(xí)累不累、飯有沒有好好吃，忘不了爸爸忍不住送我們到校門口時(shí)瀟灑的揮手和舍不得的眼神。我們也同樣忘不了老師，他們的淵博學(xué)識和人格魅力總是那么令人崇拜，老師是我們永遠(yuǎn)的偶像。我們忘不了您不厭其煩地回答我們提出的刁鉆或者傻氣問題時(shí)的耐心，忘不了您課上時(shí)不時(shí)講出口的冷幽默，忘不了您提醒我們多穿衣服預(yù)防感冒，忘不了您寫的瀟灑的粉筆字。還有親愛的同學(xué)們朋友們，是你們在我難過時(shí)給我講便世界上的所有笑話，是你們在我犯錯(cuò)時(shí)為我指出錯(cuò)誤，然后大度地原諒我，是你們用四種方法解決一個(gè)問題，然后和我交流討論，是你們告訴我，在追求夢想的道路上，我從不孤單。想想我們周圍的人。我們在這個(gè)世界上碰面的概率的確近乎奇跡。所以我們要珍惜周圍的每一個(gè)人，感謝他們擔(dān)任了我們生命中最美好的童話的主人公。
同學(xué)們，我們離高考僅有100天的時(shí)間了。我們的一生中并不會有很多個(gè)100天讓我們備戰(zhàn)高考。然而我們需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容還有很多很多，我們離目標(biāo)的距離可能還不止676公里。夢想固然重要，但如果僅僅沉迷于夢想，醒來時(shí)就只能接受仍然在床上的現(xiàn)實(shí)。我想到了曾經(jīng)經(jīng)歷的一件事：有一次和勝利油田一中的學(xué)生談起自己的學(xué)校，談到高考時(shí)，他們說：“噢，我們學(xué)校清華北大考了七個(gè)?！睂?shí)話說，當(dāng)時(shí)我的心里充滿了羨慕嫉妒恨。我們生活在高考第一大省，有無數(shù)的和我們一樣優(yōu)秀的學(xué)生在和我們競爭。對于仍然沒有掌握的知識，這二百天是我們用來亡羊補(bǔ)牢的最后時(shí)間;對于掌握得比較好的知識，也不能怠慢，因?yàn)閷W(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。為了實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，我們有決心用好這寶貴的100天，把每一分每一秒都用在該用的地方。一口吃不成胖子，但胖子都是一口一口吃出來的。所以，我們要認(rèn)真對待每一個(gè)知識點(diǎn)，認(rèn)真完成每一次作業(yè)，認(rèn)真總結(jié)每一次教訓(xùn)，笑到最后，笑得最好。請大家相信，天道酬勤。也許上帝不會把餡餅扔到勤奮的人的頭上，但他總會把鐵餅扔到懶惰的人的頭上。我們會在這寶貴的二百天，拼盡全力，讓自己成為學(xué)校的驕傲，讓學(xué)校成為全社會的驕傲。
最后，祝各位老師身體健康，合家歡樂，工作順利;祝你們可愛的學(xué)生們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)拼搏精神，在明年的高考中完成人生中最華麗的一個(gè)轉(zhuǎn)身!
謝謝大家。
高三教學(xué)會議發(fā)言稿篇十六
各位校長、同志們：
回顧一年來工作，在充分肯定成績的同時(shí)，我們。
也清醒地看到，當(dāng)前我鎮(zhèn)教育工作還面臨的一些困難和問題。一是學(xué)校管理體制有待進(jìn)一步完善，廣大教職工工作的主動性、積極性、創(chuàng)造性有待進(jìn)一步調(diào)動和發(fā)揮。二是教師隊(duì)伍整體素質(zhì)有待提高，個(gè)別教師在教學(xué)中缺乏團(tuán)隊(duì)合作意識，方法陳舊，教學(xué)效果不理想，個(gè)別教師無視學(xué)校規(guī)章制度和紀(jì)律，我行我素，干一些家長反對、社會譴責(zé)、違背教育規(guī)律、道德品質(zhì)低劣，造成社會影響面大的事情。三是個(gè)別學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理落實(shí)不到位，管理制度難以真正發(fā)揮。這些都是需要我們在今后的工作中努力加以解決。
二、突出重點(diǎn)，抓緊抓實(shí)，努力開創(chuàng)蘇埠教育新局面。
各位校長、同志們，新學(xué)期已經(jīng)開始，當(dāng)前學(xué)校各項(xiàng)工作正步入常規(guī)化管理軌道，希望大家緊抓工作不放松，統(tǒng)籌兼顧做好各項(xiàng)工作，這里我強(qiáng)調(diào)五個(gè)方面。
1、抓建設(shè)，大力推進(jìn)項(xiàng)目工程實(shí)施。
各項(xiàng)目學(xué)校一是要強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作責(zé)任，做好工程分部驗(yàn)收、工程簽證、工程預(yù)決算、工程審計(jì)、工程項(xiàng)目資料建設(shè)完善工作。二是要加快施工進(jìn)度，確保工程質(zhì)量。三是要廉潔工程監(jiān)管，真正把項(xiàng)目工程建成“陽光工程”。四是要掃尾校安工程。五是要建好希望工程和民生工程。六是完成標(biāo)準(zhǔn)化土建項(xiàng)目工程，限期、限時(shí)完成任務(wù)。
2、抓規(guī)范，強(qiáng)化學(xué)校管理。
班補(bǔ)課。
3、抓隊(duì)伍，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。
一要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，自覺維護(hù)教師形象，周末、節(jié)假日不得搞收費(fèi)補(bǔ)課和有償家教，違者發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，通報(bào)一起，并按相關(guān)規(guī)定報(bào)上級主管部門頂格處理。各校要集中對教師進(jìn)行法制學(xué)習(xí)和教育活動，增強(qiáng)廣大教師保護(hù)學(xué)生的責(zé)任感和使命感，進(jìn)一步做好留守兒童的教育關(guān)愛和預(yù)防青少年溺水工作；二要積極開展教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)。每周一各校的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要始終堅(jiān)持；三要加強(qiáng)教師的流動管理，新選聘教師、特崗教師未滿3周年的一律不準(zhǔn)調(diào)動，個(gè)別教師因個(gè)人、家庭等特殊原因確需流動一定要嚴(yán)格執(zhí)行個(gè)人申請，雙方學(xué)校簽字程序。并且必須本著調(diào)入學(xué)校編制空缺，調(diào)出學(xué)校學(xué)科教師富余；四要完善教師職評方案，各校要做到民主、公開、公平、公正，不暗箱操作，維護(hù)教師隊(duì)伍穩(wěn)定；五要做好教師獎(jiǎng)勵(lì)績效發(fā)放工作，完善考核分配方案，要堅(jiān)持原則，規(guī)范程序；六要嚴(yán)肅教職工請銷假制度，教職工請假時(shí)間要明確，事由要清楚。
4、抓安全，確保校園穩(wěn)定。
一是教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全管理，南中、戚橋、盧灣等有些學(xué)校已上互聯(lián)網(wǎng)，各校要確定網(wǎng)管員，建立安全網(wǎng)管制度，責(zé)任到人；二是確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)財(cái)物安全，各校要在學(xué)期中定期開展安全排查，進(jìn)行安全隱患整治；三是做好門衛(wèi)值班工作，按時(shí)到崗，確保信息暢通，門衛(wèi)值班要有進(jìn)入登記簿，記錄要詳細(xì)；四是做好信訪維穩(wěn)工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)匯報(bào)，積極采取措施，把問題解決在校內(nèi)，解決在萌芽狀態(tài)。
5、抓學(xué)習(xí)，確?；顒尤〉脤?shí)效。
一是開展好廉政風(fēng)險(xiǎn)防控工作。根據(jù)區(qū)裕廉防組[20xx]3號《關(guān)于制定完善廉政風(fēng)險(xiǎn)防控措施和建立廉政風(fēng)險(xiǎn)防控管理長效機(jī)制的通知》認(rèn)真加以貫徹落實(shí)；二要排查廉政風(fēng)險(xiǎn)，圍繞規(guī)范權(quán)力運(yùn)行，采取自上而下、自下而上和內(nèi)外結(jié)合等方式，全面排查出思想道德、崗位職責(zé)、業(yè)務(wù)流程、制度機(jī)制等方面存在的廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。三要制定防控措施，圍繞排查出的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)和風(fēng)險(xiǎn)等級，制定操作性強(qiáng)、具體管用和切實(shí)可行的防控措施。二是認(rèn)真學(xué)習(xí)裕教[20xx]81號文件《關(guān)于印發(fā)的通知》，各校要對照各項(xiàng)工作制度，嚴(yán)格執(zhí)行，確保我們的教育教學(xué)工作有章可循、有責(zé)可明、有責(zé)可究。三是開展好“保持黨的純潔性，迎接黨的十八大”主題教育實(shí)踐活動。為深入學(xué)習(xí)貫徹在十七屆中紀(jì)委第七次全會上的重要講話精神，切實(shí)把保持黨的純潔性各項(xiàng)工作落到實(shí)處，我鎮(zhèn)要緊緊圍繞區(qū)教育局主題教育實(shí)踐活動，扎實(shí)開展一系列活動，各黨支部以活動開展為載體，支部書記是直接責(zé)任人，要堅(jiān)持把學(xué)習(xí)教育貫穿始終，把領(lǐng)導(dǎo)帶頭貫穿始終，把群眾路線貫穿始終，把注重實(shí)踐、解決問題貫穿始終。堅(jiān)持把主題教育實(shí)踐活動與中心工作、各項(xiàng)活動結(jié)合起來，保證活動與工作相互促進(jìn)，相得益彰。
鼓足干勁，昂揚(yáng)斗志，以更加強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，扎實(shí)細(xì)致地做好各項(xiàng)工作，以辛勤努力去問鼎新的目標(biāo)，以優(yōu)異成績?nèi)ハ螯h的十八大獻(xiàn)禮。
最后，祝老師們節(jié)日快樂！祝大家身體健康、萬事如意、合家歡樂！
高三教學(xué)會議發(fā)言稿篇十七
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)工作是教導(dǎo)處分管的各項(xiàng)工作，剛才教導(dǎo)處的幾位主任圍繞本學(xué)期工作計(jì)劃和校本課程的開展做了很好的發(fā)言。我想談的是，學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)的工作思路，并和老師們交流一些工作上的看法。不當(dāng)之處請大家指正。
師資隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校的一項(xiàng)長期的、關(guān)系學(xué)校生存和發(fā)展的根本性工作。教師發(fā)展----發(fā)展學(xué)生----提高質(zhì)量----發(fā)展學(xué)校。無論是以前的和諧校園，還是今后的幸福校園，我們教師都是學(xué)校的主人，學(xué)校的發(fā)展過程中教師隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵。一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的專業(yè)化教師隊(duì)伍是提高普通高中教育質(zhì)量的有力保障。追求普通高中“更高質(zhì)量”，對學(xué)校校長來說就是發(fā)展好每一名教師。教師的專業(yè)成長一般經(jīng)過三步：學(xué)習(xí)(基礎(chǔ))、實(shí)踐(關(guān)鍵)、反思(提升)。我認(rèn)為，師資隊(duì)伍建設(shè)必須立足校本培訓(xùn)，并最大限度發(fā)揮本校名特優(yōu)教師的帶頭作用。提出“八個(gè)抓手”：
1、努力貫徹新課改精神;。
“想在深處、站在高處、做在細(xì)處、落在實(shí)處”。a.通過理論學(xué)習(xí)和講座，解決應(yīng)知應(yīng)會?！傲私庑滤枷?、領(lǐng)會新要求、感知新理念、思考新操作”，清晰區(qū)分選修課、研究性學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐活動、學(xué)分制、綜合素質(zhì)評價(jià)等基本概念，真正使我們每位老師都走進(jìn)新課程;b.在課堂常態(tài)教學(xué)中重點(diǎn)落實(shí)新課改精神?！墩n堂教學(xué)評價(jià)表》有體現(xiàn);c.鞏固開設(shè)地方課程;d.根據(jù)師資條件和學(xué)生需要有選擇地開設(shè)校本課程，并形成物化的成果;e.組織新課程背景下教學(xué)公開課活動，并對家長開放課堂;f.鼓勵(lì)教師撰寫新課改背景下的教育教學(xué)論文。
2、實(shí)施高效課堂教學(xué);。
什么是高效課堂：學(xué)生參與“多”、信息反饋“快”、指導(dǎo)方法“好”、課業(yè)負(fù)擔(dān)“省”。最近聽了一些課，個(gè)別存在的問題有：a、同年級同類型班級不同進(jìn)度;b、備課不充分(教學(xué)事故);c、教學(xué)設(shè)計(jì)不夠優(yōu)化(最近發(fā)展區(qū)、學(xué)生認(rèn)知規(guī)律);d、教學(xué)內(nèi)容沒有很好裁剪整合(重點(diǎn)突出);e、學(xué)生參與不多;f、教學(xué)語言不夠嚴(yán)密(微格課堂);g、不認(rèn)真考慮板書設(shè)計(jì)(包括解題規(guī)范);h、普遍不注意貫穿德育教育。
3、抓好校本教研;。
具體包括教研組活動和備課組活動兩部分，是最小最貼近課堂的教學(xué)研究活動，發(fā)達(dá)地區(qū)教育、優(yōu)秀學(xué)校會始終花大力氣抓校本教研，它有利于教學(xué)質(zhì)量、有利于教師專業(yè)成長。
教研組活動必須注意：a、時(shí)間有保障;b、內(nèi)容有保障：可以考慮幾種模板(組內(nèi)公開課、指定評課;理論學(xué)習(xí)、中心發(fā)言;組內(nèi)指定說課、指定評課;備課組活動必須注意：解決認(rèn)識問題、工作常態(tài)化(靈活、多次)、推行集體備課制度“一課三備制度”、組長認(rèn)真負(fù)責(zé)。
4、開展好一系列專題研究活動;。
如說課比賽(逐步推開)，多媒體課件設(shè)計(jì)，送課下鄉(xiāng)(學(xué)校磨課)，對外公開課等。又如示范課，評優(yōu)課，課堂教學(xué)大比武，學(xué)教案設(shè)計(jì)，校內(nèi)教學(xué)調(diào)研等。
5、加強(qiáng)科研引領(lǐng)工作;。
a、學(xué)校：爭取申報(bào)學(xué)科性的市級研究課題;b、教師：消除錯(cuò)誤認(rèn)識、敢于大膽嘗試;題目要小、標(biāo)題要新;教學(xué)中的困惑、思考和積累就是素材;c、科研和教育教學(xué)實(shí)踐結(jié)合。
6、注重考試研究;。
7、落實(shí)校本課程;。
注重校本課程課題選擇、課題管理、學(xué)生管理、考核等，并與學(xué)校特色建設(shè)鏈接。
8、建立完善青年教師培養(yǎng)機(jī)制。
青年教師培養(yǎng)重點(diǎn)：課堂教學(xué)、班級管理、科研能力、多媒體課件制作等。
高三教學(xué)會議發(fā)言稿篇十八
同志們：
今天，我們召開年度高中教育教學(xué)工作會議，主要任務(wù)是貫徹?fù)P州市高中教育教學(xué)工作會議和市委、市政府深入推進(jìn)素質(zhì)教育座談會精神，總結(jié)過去一年來高中教育教學(xué)工作特別是高三教學(xué)工作，交流經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn);客觀分析面臨的新形勢、新任務(wù)、新問題;重點(diǎn)部署新學(xué)年全市高中教育教學(xué)工作，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、明確目標(biāo)、明晰思路、落實(shí)責(zé)任，以更加振奮的精神，更加扎實(shí)的措施，更加務(wù)實(shí)的行動，促進(jìn)全市高中教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。下面，我就進(jìn)一步做好全市高中教育教學(xué)工作講幾點(diǎn)意見。
一、總結(jié)成績，秉承優(yōu)勢，不斷堅(jiān)定質(zhì)量提升信心。
過去的一年，全市高中學(xué)校高揚(yáng)質(zhì)量效益的大旗，嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，深入開展高效課堂過關(guān)年活動，立足課堂增效益，健全機(jī)制抓管理，精致備考促提升，取得了顯著的成績。
(一)深化改革，發(fā)展質(zhì)態(tài)有新變化。
學(xué)校發(fā)展質(zhì)態(tài)有新變化。步入了以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵發(fā)展軌道，深化了以制度建設(shè)、文化建設(shè)、特色建設(shè)為主導(dǎo)的校園軟環(huán)境建設(shè)，實(shí)施了基于“預(yù)-學(xué)導(dǎo)航”模式的課堂教學(xué)改革。教師教學(xué)質(zhì)態(tài)有新變化。全體高中教育工作者特別是高三教師解放思想，開拓創(chuàng)新，奮力爭先，以永不停滯的工作熱情、不斷超越的工作追求、干則必成的工作睿智，科學(xué)有效地應(yīng)對20xx年高考。學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)態(tài)有新變化。學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識有所增強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力有了提升。尤其在規(guī)范辦學(xué)行為的要求下，學(xué)生“課余學(xué)習(xí)”、“周末安排”井然有序，有效利用。
(二)強(qiáng)化目標(biāo)，局部領(lǐng)域有新突破。
目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。20xx年，我市本科上線2129人，上線率為36%，比20xx年提高了3個(gè)百分點(diǎn)。其中普通類增加119人，藝體雙達(dá)線增加52人。高分段有突破。揚(yáng)州市縣市區(qū)文、理科第一名都在我市產(chǎn)生。全省前500名我市文科9人，理科4人，前1000名文科16人，理科7人，其中高郵中學(xué)理科考生徐晨(總分404分，選修a+、a)，列全省第124名。體藝類有增長。藝體類本科上線率明顯提高，尤其是省統(tǒng)考雙達(dá)線人數(shù)顯著增加。
(三)優(yōu)化管理，推進(jìn)改革有新舉措。
局機(jī)關(guān)建立并完善了領(lǐng)導(dǎo)班子成員及科室聯(lián)系學(xué)校制度、教學(xué)視導(dǎo)制度、質(zhì)量調(diào)研制度、目標(biāo)考核獎(jiǎng)懲制度，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校管理的制度化，尤其為高三年級備考、研考、會考定向護(hù)航，發(fā)揮了導(dǎo)向、監(jiān)測、服務(wù)的功能。各校堅(jiān)持以教學(xué)管理為中心，健全了督查機(jī)制，完善了激勵(lì)機(jī)制，《揚(yáng)州市中小學(xué)有效教學(xué)指導(dǎo)意見》、《高郵市高效課堂推進(jìn)年實(shí)施方案》等教學(xué)要求在許多學(xué)校得到了很好的貫徹。學(xué)校年管會立足班級管理、課堂管理，跟蹤教師管理、學(xué)生管理，高三年管會重點(diǎn)關(guān)注項(xiàng)目管理、細(xì)節(jié)管理，組織教師培訓(xùn)提升，指導(dǎo)教師科學(xué)備考，優(yōu)化過程，提增效益。
(四)聚焦課堂，課堂效益有新提升。
一是堅(jiān)持有效備課。實(shí)施備課目標(biāo)考核，突出備課組織流程，加強(qiáng)備課過程監(jiān)控，優(yōu)化備課管理臺賬，確保備課活動經(jīng)常化、參與面和有效度。二是堅(jiān)持有效教學(xué)。把課堂的主動權(quán)交給學(xué)生，把思考空間還給學(xué)生，把訓(xùn)練時(shí)間留給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理。臨澤中學(xué)將高效課堂納入教學(xué)常規(guī)督查和考核，促進(jìn)教師真參與;三垛中學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)小組建設(shè)和評定，促進(jìn)學(xué)生真參與。三是堅(jiān)持有效作業(yè)。各校結(jié)合校情、學(xué)情及時(shí)收集、遴選、編印市局統(tǒng)一的導(dǎo)學(xué)案，做到“人有一案，人人有案”，以“案”引導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課中探究、課后拓展，提高了作業(yè)的實(shí)效。
成績的取得，證明了全市教育工作者尤其是高三教師是一支講奉獻(xiàn)、善鉆研、能吃苦、重團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍。成績的取得，凝聚著各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界對教育的關(guān)心、支持和厚愛，凝聚著廣大教師的智慧、心血和汗水。在此，我代表市教育局，向全市教育工作者，向辛勤工作在高三教學(xué)一線的廣大教師表示親切的慰問和崇高的敬意!
二、客觀分析，深刻反思，積極研究解決問題對策。
在總結(jié)成績的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識到，我市高中教育發(fā)展水平與構(gòu)建“精致校園、特色校園、幸福校園”的目標(biāo)尚有一定距離;學(xué)校教育管理質(zhì)態(tài)與全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求還不能完全適應(yīng);教育教學(xué)效能與社會的期望還有很大差距。為此，7月份以來，圍繞“總結(jié)、反思、謀劃”這一主題，局長室及相關(guān)科室分別組織召開了高中校長、年管會主任、備課組長、學(xué)科教師專題調(diào)研會，群策群力，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，在以下幾個(gè)亟待解決的問題上取得了共識。
(一)質(zhì)量意識需要進(jìn)一步增強(qiáng)。
狠抓質(zhì)量是民愿之所在。社會評價(jià)教育主要是通過高考數(shù)據(jù)直觀感受和認(rèn)識?？梢哉f，高中教育質(zhì)量尤其是高考質(zhì)量，已經(jīng)成為牽動民心、關(guān)乎民愿的大事。但在進(jìn)一步“規(guī)范辦學(xué)”，實(shí)施“教育新政”的背景下，部分學(xué)校沒有把規(guī)范辦學(xué)行為和提高教學(xué)質(zhì)量有機(jī)統(tǒng)一起來，思想彷徨，一度出現(xiàn)責(zé)任不明，措施不力，督查不嚴(yán)，質(zhì)量徘徊等現(xiàn)象，影響了人民群眾對教育的滿意度。抓好質(zhì)量是形勢之所需。觀照今年的高考,橫比有差距：高分段雖有突破，但本二絕對數(shù)、上線率、學(xué)科均分、b率等指標(biāo)，尤其是本一以上人數(shù)明顯處于劣勢，部分學(xué)校在大市坐標(biāo)系中明顯處于壓力位置;縱比增幅不大：標(biāo)兵越來越遠(yuǎn)，追兵越來越近，全市高考“體量”急待擴(kuò)張，分段提升亟待破解，質(zhì)量層次有待提升。
(二)應(yīng)對策略需要進(jìn)一步優(yōu)化。
年管會統(tǒng)籌管理需要優(yōu)化。年管會管理的扁平化程度不高，缺少追求精致的境界，缺少有效的執(zhí)行，缺少到位的檢查，缺少責(zé)任追究的機(jī)制，缺少有效的考核獎(jiǎng)懲。質(zhì)量管理機(jī)制需要健全。不少學(xué)校將校內(nèi)優(yōu)質(zhì)師資傾其所有配備高三，致使高一、高二年級師資失衡，施教水平不高。三個(gè)年級管理脫節(jié)，缺少必要的質(zhì)量鏈接和移交。文理學(xué)科組合需要優(yōu)化。一些學(xué)校在文理、藝體分科指導(dǎo)方面，缺乏科學(xué)預(yù)測和合理引導(dǎo)，出現(xiàn)了強(qiáng)制分流和隨意分流兩個(gè)極端。部分學(xué)校物理方向優(yōu)質(zhì)生源齊聚，但有效貢獻(xiàn)明顯不足。抓平衡促有效匹配需要進(jìn)一步加強(qiáng)。教學(xué)策略需要優(yōu)化。不重視基礎(chǔ)教學(xué)，一輪復(fù)習(xí)起點(diǎn)較高，致使部分學(xué)生基礎(chǔ)沒有能在復(fù)習(xí)中得到進(jìn)一步鞏固和提升;有的教師關(guān)注資料比關(guān)注考綱、考卷、學(xué)生、教材更有興趣，被資料牽著鼻子走，脫離學(xué)情，缺乏針對性。
(三)隊(duì)伍素質(zhì)需要進(jìn)一步提升。
在實(shí)施教育新政的背景下，個(gè)別校長缺乏對規(guī)范辦學(xué)和內(nèi)涵建設(shè)的敏銳洞察與深刻反思，對學(xué)校的創(chuàng)新管理、優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展沒有深刻的認(rèn)識和獨(dú)到的見解;有的校長在高效課堂建設(shè)上，缺乏領(lǐng)導(dǎo)意識，缺失領(lǐng)導(dǎo)技能，缺少領(lǐng)導(dǎo)智慧，因而學(xué)校推進(jìn)力度不大，實(shí)施策略不多，考核機(jī)制不全。全市高中教師隊(duì)伍建設(shè)雖有較大提升，但整體素質(zhì)仍然不高。有的學(xué)科缺乏引領(lǐng)人物和業(yè)務(wù)骨干，制約了部分學(xué)科教師素質(zhì)整體提升;有的教師忽視學(xué)習(xí)、精力分散、缺少強(qiáng)有力的內(nèi)驅(qū)力，產(chǎn)生了明顯的職業(yè)倦怠;部分骨干教師一味地“腳踏實(shí)地”而不“關(guān)注窗外”，涸澤而漁，導(dǎo)致專業(yè)化發(fā)展遲緩。
(四)環(huán)節(jié)管理需要進(jìn)一步落實(shí)。
一些學(xué)校學(xué)科備課組、教研組分工的形式多，研課的細(xì)節(jié)少;集體說教的多，微觀操作層面的少;研究知識的多，研究學(xué)生的少。集體備課的“三研”(教的研究、學(xué)的研究、作業(yè)處理的研究)“四備”(個(gè)人主備、集體討論、個(gè)人再備、教后反思)制度沒有得到很好的落實(shí)。不少課堂還是教師“陣地戰(zhàn)”，學(xué)生的主體地位沒有得到體現(xiàn)，學(xué)習(xí)積極性沒有充分調(diào)動，學(xué)習(xí)方式?jīng)]有根本優(yōu)化;不少學(xué)校學(xué)生還在“題海戰(zhàn)”，教師缺少對作業(yè)的針對性設(shè)計(jì)，缺少對練習(xí)資料的精選，也缺少糾錯(cuò)反饋的流程;一些學(xué)校的考試仍是“突擊戰(zhàn)”，缺少針對性、系統(tǒng)性，喪失了考試的診斷、評價(jià)、信息功能;很多學(xué)校課后輔導(dǎo)依舊“游擊戰(zhàn)”，“自上而下”為輔導(dǎo)而輔導(dǎo)，缺少個(gè)性化、系統(tǒng)化，效果不佳。
三、厘清思路，科學(xué)謀劃，奮力勇攀質(zhì)量增長新高。
(一)指導(dǎo)思想。
全面貫徹落實(shí)全國、省、市教育工作會議精神，以國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為引領(lǐng)，以質(zhì)量提升為主題，以轉(zhuǎn)型發(fā)展為主線，以教科研為主驅(qū)動，堅(jiān)持高效課堂推進(jìn)年工作主題，進(jìn)一步落實(shí)“三全”質(zhì)量觀，進(jìn)一步推進(jìn)優(yōu)質(zhì)特色普通高中建設(shè)，進(jìn)一步深化課程改革，強(qiáng)化內(nèi)涵提升，優(yōu)化教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展和特色發(fā)展。
(二)工作目標(biāo)。
質(zhì)量提升長效推進(jìn)。堅(jiān)持以人為本，全力加強(qiáng)有效德育，著力深化高效課堂，大力推進(jìn)實(shí)效教科研，努力創(chuàng)新學(xué)校管理模式，創(chuàng)新教學(xué)評價(jià)機(jī)制，創(chuàng)新學(xué)習(xí)評價(jià)系統(tǒng)，努力形成責(zé)任明晰、領(lǐng)導(dǎo)有力、運(yùn)轉(zhuǎn)有序、保障到位的質(zhì)量管理長效推進(jìn)工作機(jī)制。語數(shù)外學(xué)科均衡推進(jìn)。在統(tǒng)籌高中教學(xué)全程的基礎(chǔ)上，打牢“三根樁”。要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)統(tǒng)籌安排語數(shù)外學(xué)科與選修學(xué)科的教學(xué)序時(shí)，繼續(xù)堅(jiān)持在夯實(shí)基礎(chǔ)，猛攻數(shù)學(xué)的同時(shí)，強(qiáng)化雙語學(xué)科調(diào)節(jié)功能的發(fā)揮。選修達(dá)標(biāo)分類推進(jìn)。在追求大面積提升的基礎(chǔ)上，語數(shù)外與選修學(xué)科的匹配度有所突破，努力去d抓必修，提a率重雙b攻選修，實(shí)現(xiàn)學(xué)生“走得掉”并“走得好”。文化建設(shè)整體推進(jìn)。以“三全”質(zhì)量觀指導(dǎo)高中教育教學(xué)工作，全面開展特色高中建設(shè)和高中課程基地建設(shè)。積極創(chuàng)設(shè)勵(lì)志、和諧、向上的高三文化。最終實(shí)現(xiàn)“排名靠前、指標(biāo)進(jìn)位、特色鮮明”的奮斗目標(biāo)。
(三)主要措施。
1.充分解放思想，主觀認(rèn)識再深化。
有句老話“只要思想不滑坡，辦法總比困難多”。要實(shí)現(xiàn)我市高中教育教學(xué)工作的新突破，首先要解放思想，摒棄束縛，客觀分析內(nèi)因。一棄陳舊學(xué)生觀，堅(jiān)持以生為本。學(xué)生觀是教師對學(xué)生本質(zhì)特征和培養(yǎng)方向所持的基本認(rèn)識和根本態(tài)度，直接決定著教育質(zhì)態(tài)和教學(xué)質(zhì)量。受陳舊學(xué)生觀影響及應(yīng)試教育制約，在少數(shù)校長和部分教師中還存在種種不正確的學(xué)生觀，如：師道尊嚴(yán)、絕對服從、強(qiáng)力壓服、先天定型、分?jǐn)?shù)唯一等，將學(xué)生視為被動接受知識的容器，缺少對學(xué)生應(yīng)有的尊重、平等和信賴，不能認(rèn)清學(xué)生是具有主觀能動性、充滿活力和生機(jī)的社會人。教育干部和廣大教師要牢固樹立正確的學(xué)生觀，弘揚(yáng)學(xué)生主體精神，營造平等和諧的師生關(guān)系。二破生源決定論，堅(jiān)定人盡其才。如皋市生源也搞一刀切，該市只有三流生源的城西中學(xué)，每年600多人參加高考，有100多人達(dá)普通類本二以上。上海七寶中學(xué)、如東?茶中學(xué)也都證明了生源不是質(zhì)量的唯一決定。我們決不能把高考成敗歸結(jié)為“生源”好差，要堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都能發(fā)展，都能成功，關(guān)鍵在于因材施教，在于轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，讓學(xué)生怎么考上大學(xué)，考上什么樣的大學(xué)，永遠(yuǎn)值得我們深刻研究和實(shí)踐。三廢“五嚴(yán)”限制論，堅(jiān)守辦學(xué)“底線”?！拔鍑?yán)”規(guī)定的出臺，目的是確保學(xué)校健康發(fā)展，確保學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，確保教育質(zhì)量持續(xù)提升。不能把“五嚴(yán)”片面理解為不談質(zhì)量、不要質(zhì)量，理解為對質(zhì)量的“放任自流”，使規(guī)范辦學(xué)成為少數(shù)人不負(fù)責(zé)任、不思進(jìn)取的擋箭牌。必須認(rèn)識到，規(guī)范辦學(xué)行為是硬道理，提升教育質(zhì)量也是硬道理。兩者相輔相成、相互促進(jìn)。四除本本經(jīng)驗(yàn)論，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)有益于反思提升，而一味墨守經(jīng)驗(yàn)、依賴經(jīng)驗(yàn)只能原地轉(zhuǎn)圈。我們不能死抱經(jīng)驗(yàn)而固步自封，也不能憑借經(jīng)驗(yàn)而唯命是從。死守“一講到底”的經(jīng)驗(yàn)方法，固守“滿堂灌”的經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ剑⒍〞诟偁幹袘K敗，在前進(jìn)中落伍。五消爬坡畏難論，堅(jiān)信事在人為。勇攀高考質(zhì)量高峰，需要的是意志和耐力?！盀橐料萌算俱病笔俏覀兊哪繕?biāo)追求，“衣帶漸寬終不悔”是我們的追求精神。學(xué)生基礎(chǔ)差不可怕，怕的是沒有潛心研究、誨人不倦的品質(zhì);骨干教師少不可怕，怕的是沒有專業(yè)成長、培優(yōu)拔尖的機(jī)制;教師年齡大不可怕，怕的是沒有埋頭苦干、勇于探究的精神;沒有教過高三不可怕，怕的是沒有目標(biāo)指引、科學(xué)備考的舉措。
2.重視有效德育，育人質(zhì)量再提高。
一是要從助推質(zhì)量提升的高度上認(rèn)識德育。德育的功能主要是為行動激活動力。各校要始終把德育放在學(xué)校一切工作的首位，要始終把開展好學(xué)校德育工作作為提高教學(xué)質(zhì)量的助推器，作為深入實(shí)施素質(zhì)教育的根本途徑。二是要從開展德育活動的效果上優(yōu)化德育。德育活動的效果直接決定著德育工作的成效。各校要通過開展豐富多彩的德育專題教育、心理健康教育和社會實(shí)踐活動，形成聯(lián)接家庭、聯(lián)通社會的教育合力，促進(jìn)高中生形成正確的人生觀、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)觀。規(guī)范辦學(xué)行為后，學(xué)生有了更多自由的時(shí)間和空間，各校尤其是高三年級要有計(jì)劃、有針對性地開展適合校情、適應(yīng)學(xué)生心理發(fā)展需要的德育活動。三是要從激發(fā)內(nèi)驅(qū)動力的層面上延伸德育。要把教育過程變成陶冶學(xué)生情操、養(yǎng)育學(xué)習(xí)習(xí)慣的過程。要通過主題班會、興趣小組、社團(tuán)活動等渠道，通過諸如競技比賽、小組合作、特殊家訪等活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立健康、積極、向上的人生追求，使高中生尤其是高三學(xué)生在學(xué)習(xí)、做人的道路上眼更亮，心更明，志更堅(jiān)，情更切。
3.狠抓實(shí)效科研，教學(xué)過程再優(yōu)化。
要以研“課”為立足點(diǎn)，為深化高效課堂夯實(shí)基礎(chǔ)。質(zhì)量提升的關(guān)鍵在課堂?！爸唤滩谎袆t淺，只研不教則空”。要集中精力深入聚焦課堂教學(xué)，建立健全持續(xù)推進(jìn)課改的動力機(jī)制、操作機(jī)制，今年各校要完成高效課堂的建模工作，讓教學(xué)行為執(zhí)行有據(jù)。要精心選配好教研組長，充分提高教研組適應(yīng)課程改革的執(zhí)行力，要通過“示范課”、“研討課”和“解剖課”來解決導(dǎo)學(xué)案的編制、復(fù)備、操作等環(huán)節(jié)問題。學(xué)校校長、年管會主任必須帶頭進(jìn)課堂，帶頭關(guān)注和思考課堂，帶頭研究和改進(jìn)課堂。局機(jī)關(guān)教研室要進(jìn)一步完善教學(xué)信息鏈，創(chuàng)新教研方式，推行“一線工作法”，降低教研重心，加強(qiáng)對高中教學(xué)尤其是課堂教學(xué)的調(diào)研、指導(dǎo)和服務(wù)。教研員要深入課堂、深入教師、深入研究，不僅做優(yōu)秀的“登山員”，更要做優(yōu)秀的“潛水員”，經(jīng)?！跋滤保矣凇霸囁?，真正把全市高效課堂建設(shè)引向“深水”。要以研“學(xué)”為突破點(diǎn)，為促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展激發(fā)動力。要研學(xué)生的“學(xué)”。要深入研究學(xué)情，從學(xué)生原有的知識經(jīng)驗(yàn)、生活經(jīng)驗(yàn)、潛在特點(diǎn)出發(fā)，努力提高學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的廣度、深度與自覺度;要深入研究學(xué)法，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)科特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生學(xué)會聽課、學(xué)會探究、學(xué)會合作、學(xué)會整理、學(xué)會反思，提高學(xué)生對知識的吸收率、轉(zhuǎn)化率和產(chǎn)出率;要深入研究學(xué)態(tài)，堅(jiān)持“學(xué)生為本”，切實(shí)關(guān)注不同層次的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到不同程度、不同方面的收獲和提高，真正讓后進(jìn)生“吃得了”、中等生“吃得飽”、尖子生“吃得好”。真正轉(zhuǎn)變教學(xué)評價(jià)的視角，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)態(tài)。要研教師的“學(xué)”。各校要強(qiáng)化校本學(xué)習(xí)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，搭建學(xué)習(xí)平臺，開展考學(xué)活動，通過以課代學(xué)、以會代學(xué)、以考代學(xué)、以賽代學(xué)、以評代學(xué)，大力提升師資隊(duì)伍素質(zhì)。各校校長要大力倡導(dǎo)并身體力行學(xué)習(xí)之風(fēng)、書卷之氣、文化之范。要以研“題”為生長點(diǎn)，為提升高考質(zhì)量構(gòu)筑保障。從教師層面看，各校要結(jié)合集體備課、校本教研等活動，開展豐富的試題研究活動，不斷加強(qiáng)教師解題能力的培養(yǎng)，尤其要加強(qiáng)教師原創(chuàng)試題、試題變式能力的培養(yǎng);要經(jīng)常性開展諸如命題、說題、解題、變題等各種競技活動，引導(dǎo)教師判斷命題動態(tài)、領(lǐng)略命題策略，進(jìn)而提高復(fù)習(xí)課試題教學(xué)的針對性。從學(xué)生層面看，各校要重點(diǎn)研究學(xué)生閱題、審題、解題、答題能力的培養(yǎng)。幫助學(xué)生學(xué)會讀題、學(xué)會審題，掌握解題規(guī)律和基本方法。要以研“考”為拓展點(diǎn)，為優(yōu)化備考策略提供決策。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《考綱》、《考試說明》，逐字逐句鉆研，準(zhǔn)確把握其內(nèi)涵，尤其是考題研究要深入：橫向研究，找新意、看特征;縱向研究，找走勢、看異同;分類研究，找個(gè)性、看信息;綜合研究，找共性、看規(guī)律。要搜尋外地外校新高考的研究成果，形成校本化、個(gè)性化研究成果。教研室、中心組要注重收集、研究、反饋有關(guān)高考信息，把考試研究作為教科研的重要內(nèi)容;教研員要進(jìn)一步瞄準(zhǔn)高考的前沿，捕捉最新信息，每次模考做好《雙向細(xì)目表》，充分體現(xiàn)考卷的診斷功能、評價(jià)功能、信息功能，要在分析?？紨?shù)據(jù)的有效性、預(yù)測性、準(zhǔn)確性等方面下功夫，為優(yōu)化復(fù)習(xí)備考提供決策。
4.關(guān)注統(tǒng)籌管理，科學(xué)謀劃再精細(xì)。
謀“優(yōu)化組合”，合理調(diào)控學(xué)校資源配備。要統(tǒng)籌各年級的目標(biāo)任務(wù)。高一、高二年級要打好基礎(chǔ)、養(yǎng)成良好習(xí)慣，著力增強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識的建構(gòu)能力，基本解題能力和學(xué)科基本素養(yǎng)。選修科目尤其是高一、高二、一輪復(fù)習(xí)要解決達(dá)標(biāo)的問題，減輕高三壓力，高三年級要強(qiáng)攻語數(shù)英，猛攻數(shù)學(xué)，提升能力。要制定科學(xué)、合理的質(zhì)量目標(biāo)評價(jià)機(jī)制、質(zhì)量考核獎(jiǎng)懲機(jī)制，完成高中三個(gè)年級的“質(zhì)量鏈”。要加強(qiáng)學(xué)科管理，包括計(jì)劃的管理、作業(yè)的管理、考試的管理，要重視備課組長的選配和考核，明確備課組長的職權(quán)利，放大備課組長在學(xué)科建設(shè)中的核心作用。要優(yōu)化組合師資配備。各校在兼顧高一、高二的前提下，要進(jìn)行師資優(yōu)化組合，合理配置。高中起始年級是奠基階段，決定著高考70%內(nèi)容的學(xué)習(xí)成效，決定了學(xué)生今后的發(fā)展方向。各校一定要改變過去那種只重視畢業(yè)班教學(xué)而輕視起始年級管理的做法，時(shí)間上多向高一年級靠，精力上多向高一年級投，特別是班主任的選配;高二、高三年級是助跑和沖刺階段，要著力建立精干、智慧的教師團(tuán)隊(duì)，要將一批有實(shí)力、有精力、有魄力的中青年骨干教師推上關(guān)鍵年級的主要崗位接受鍛煉，并充分發(fā)揮以老帶新的作用，為他們提供創(chuàng)造與開拓的舞臺。要統(tǒng)籌學(xué)生資源配備。優(yōu)化組合學(xué)生資源，班級組合既要體現(xiàn)分層教學(xué)，也要形成競爭氛圍;學(xué)生選科既要符合學(xué)生特長，也要圍繞高招政策。謀“學(xué)科配對”，全面提升“3”“2”匹配比率。要強(qiáng)化協(xié)調(diào)促均衡。江蘇高考方案的一個(gè)最顯著的特點(diǎn)就是強(qiáng)調(diào)學(xué)科均衡發(fā)展，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的全面發(fā)展，這就要求各校要統(tǒng)籌安排，協(xié)調(diào)好選修學(xué)科與語數(shù)外的關(guān)系，協(xié)調(diào)好語數(shù)外三門內(nèi)在的關(guān)系，協(xié)調(diào)好選修學(xué)科之間的關(guān)系，協(xié)調(diào)好藝體考生專業(yè)課與文化課之間的關(guān)系，最大限度地做到各學(xué)科課時(shí)安排班情化，最大限度地調(diào)動各學(xué)科教師積極性，最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)各學(xué)科的主動性，以各門學(xué)科的均衡提高來提升學(xué)校的綜合實(shí)力，提高學(xué)生的競爭能力。要強(qiáng)化匹配抓大面積。在各門選修學(xué)科努力提高b率和語數(shù)外學(xué)科努力提高單科成績的基礎(chǔ)上，要高度重視匹配度的研究。要認(rèn)真研究語數(shù)外達(dá)線學(xué)生與雙b學(xué)生的配對關(guān)系，細(xì)化到班級，細(xì)化到備課組，努力提高語數(shù)外達(dá)線與雙b達(dá)標(biāo)的匹配度;要認(rèn)真研究各學(xué)科組合中兩門選修學(xué)科達(dá)b學(xué)生的配對關(guān)系，細(xì)化到每個(gè)學(xué)生，細(xì)化到具體學(xué)科，努力提高選修學(xué)科組合內(nèi)的雙b匹配度;要認(rèn)真研究藝體考生專業(yè)合格與文化成績達(dá)線的配對關(guān)系，關(guān)注體量，提升質(zhì)量，文化和專業(yè)雙管齊下，努力提高藝體考生雙達(dá)線的匹配度。真正實(shí)現(xiàn)以高匹配度帶動均衡提高，以高匹配度促進(jìn)大面積提升。要高度重視達(dá)本一線學(xué)生高匹配的問題，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)生源群體在高考中的優(yōu)勢群發(fā)。謀“轉(zhuǎn)臨培優(yōu)”，有效實(shí)施分層分段提升。要突出重點(diǎn)抓臨界生。高三年級的復(fù)習(xí)尤其是最后階段的沖刺，主要目標(biāo)就是各類臨界生的轉(zhuǎn)化，學(xué)校質(zhì)量的提升幅度也主要取決于各類臨界生能否順利轉(zhuǎn)化。各校要在臨界生的界定、輔導(dǎo)、動態(tài)管理等方面狠下功夫，要擴(kuò)大選苗、育苗、保苗的范圍，努力提高工作的有效性。同時(shí)，要科學(xué)、扎實(shí)做好補(bǔ)差、補(bǔ)薄、補(bǔ)弱工作。要突出培尖抓高分段。從高一年級開始就要全面規(guī)劃拔尖學(xué)生培養(yǎng)工作，組織攻關(guān)小組，深入開展研究，采取切實(shí)措施。高郵中學(xué)、第一中學(xué)要在培養(yǎng)尖子生方面傾注更多的精力，尤其要在班級組織與管理，課堂教學(xué)與課外輔導(dǎo)等方面分類要求，單獨(dú)考核，力爭在高中拔尖學(xué)生培養(yǎng)方面獲得大突破，取得好成績。
5.創(chuàng)新特色發(fā)展，辦學(xué)品位再提升。
一是要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)校管理。要優(yōu)化過程性管理。高中管理是長線工程，要注重突出規(guī)范管理，強(qiáng)化基礎(chǔ)年級;實(shí)施流程管理，突出關(guān)鍵年級;強(qiáng)化目標(biāo)管理，確保沖刺年級。要健全決策、監(jiān)督、管理體系，完善科學(xué)、有序、精致的流程臺賬。要進(jìn)一步完善高中教育綜合評價(jià)和督導(dǎo)評估機(jī)制，逐步加大“三全”質(zhì)量觀在評價(jià)學(xué)校、表彰學(xué)校中的權(quán)重。要構(gòu)建重心下移的管理機(jī)制。校領(lǐng)導(dǎo)既是指揮員，更是戰(zhàn)斗員，要做到“實(shí)情在一線掌握，問題在一線解決，辦法在一線產(chǎn)生，實(shí)績在一線創(chuàng)造”，把管理的重心下移到班級，下移到課堂。二是要?jiǎng)?chuàng)新特色建設(shè)。“特色建設(shè)”是省、市《特色普通高中建設(shè)方案》中的根本要求。各校要加強(qiáng)對學(xué)校特色建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)規(guī)劃，精心實(shí)施?？稍趯W(xué)校文化上體現(xiàn)“特色”，重視育人風(fēng)格、育人模式的提煉，在文化建設(shè)、人才培養(yǎng)、綜合實(shí)踐等層面體現(xiàn)特色;可在課程建設(shè)上呈現(xiàn)“特色”，開展高中課程個(gè)性化設(shè)計(jì)和特色課程建設(shè)活動，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，在外語語言、藝術(shù)體育、科技創(chuàng)新、數(shù)理學(xué)科、教學(xué)模式上呈現(xiàn)特色;可從機(jī)制建設(shè)上展現(xiàn)“特色”，創(chuàng)新辦學(xué)機(jī)制，努力在學(xué)校管理、隊(duì)伍建設(shè)等方面展現(xiàn)特色。根據(jù)省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的要求，全市所有高中學(xué)校力爭都有1個(gè)省級特色項(xiàng)目，四星級高中都有1個(gè)以上省級特色項(xiàng)目。三是要?jiǎng)?chuàng)新品牌建塑。目前，我市在揚(yáng)州市乃至全省有影響力的品牌學(xué)校還不多，品牌學(xué)校的品牌效應(yīng)還不夠大。各校要加大力度，努力建塑學(xué)校品牌，把品牌學(xué)校建設(shè)成對外交流的窗口和對內(nèi)示范的榜樣。各校要從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，充分挖掘自身潛力，合理定位發(fā)展目標(biāo)，樹立富有校本特征的品牌學(xué)科，打造具有校本特色的品牌教師，建設(shè)品牌教學(xué)模式、品牌管理模式和獨(dú)具特色的學(xué)生發(fā)展模式。
6.突出抓好高三，目標(biāo)落實(shí)再進(jìn)位。
一是要著力強(qiáng)化“領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任”。各高中校長是高考質(zhì)量的第一責(zé)任人，年管會主任、學(xué)科組長、班主任是主要責(zé)任人。要增強(qiáng)責(zé)任意識。校長要精心安排得力的人、能負(fù)得了責(zé)的人擔(dān)當(dāng)年級組長、學(xué)科組長和班主任的角色。校長要把全部時(shí)間放到抓管理上，把全部智慧放到抓質(zhì)量上，把全部精力放到抓細(xì)節(jié)上，真正以業(yè)務(wù)上的“專家”、管理上的“行家”和人格品質(zhì)上的“大家”詮釋一個(gè)高中校長應(yīng)擔(dān)的責(zé)任。二是要努力加強(qiáng)“團(tuán)結(jié)協(xié)作”。學(xué)校之間、學(xué)科之間、教師之間要通力合作，互通信息、互相啟迪、互助發(fā)展，要在競爭中求合作，在合作中謀發(fā)展，在發(fā)展中得共贏。在目標(biāo)的引領(lǐng)下，實(shí)行班級捆綁考核、組內(nèi)捆綁考核，營造和諧、團(tuán)結(jié)、高效的高三工作氛圍，創(chuàng)設(shè)“同為高三流汗水，同為高三出主意，同為高三付熱情”的高三工作精神。三是要全力突出“科學(xué)備考”。要有序備考。要有機(jī)統(tǒng)一備考復(fù)習(xí)的進(jìn)度、深度和效度，要及時(shí)、準(zhǔn)確地做好備考方向評估、質(zhì)量分析工作，要認(rèn)真制定、審定、督查各科教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃，幫助教師克服備考過程中的倦怠性、無序性、盲目性，指導(dǎo)各學(xué)科教師科學(xué)備考。要策略備考。真正落實(shí)“強(qiáng)化基礎(chǔ)，猛攻語數(shù)外，強(qiáng)攻數(shù)學(xué)，狠抓匹配”的備考策略?！暗没A(chǔ)者得天下、得數(shù)學(xué)者得江山?！币獔?jiān)持在夯實(shí)基礎(chǔ)、猛攻數(shù)學(xué)的同時(shí)，強(qiáng)化雙語學(xué)科調(diào)節(jié)功能的發(fā)揮;要充分汲取今年高考的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，針對本校的薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)和改進(jìn)高考復(fù)習(xí)備考工作。要?jiǎng)?wù)實(shí)備考。著力解決教學(xué)中幾個(gè)突出的問題：知識方法達(dá)“四清”(堂堂清、日日清、周周清、月月清)、備課做到“三研”“四備”、作業(yè)做到“四精四必”、試卷評講做到“四有”(有考情分析、有歸因分析、有糾錯(cuò)鞏固、有反思提升)?！皞錈o定法，貴在得法?！标P(guān)鍵是把握好備考期間復(fù)習(xí)課與評講課的要領(lǐng)，提高兩課的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)備考效益提升的最大化。四是要大力落實(shí)“發(fā)展目標(biāo)”。要堅(jiān)定目標(biāo)意識。各校要科學(xué)建立教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，理性定位發(fā)展目標(biāo)。要通過召開領(lǐng)導(dǎo)班子會、教師會、學(xué)生會，傳達(dá)本次會議精神，動員師生統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，要及時(shí)召開學(xué)生家長會，傳遞目標(biāo)，調(diào)動一切可以調(diào)動的積極因素。做到目標(biāo)任務(wù)早布置、早落實(shí)、早安排。要實(shí)施目標(biāo)管理。以目標(biāo)來引領(lǐng)高中教學(xué)、高考復(fù)習(xí)、高三備考;以目標(biāo)來調(diào)動、激勵(lì)教師和學(xué)生，堅(jiān)決消除無目標(biāo)學(xué)校、班級、學(xué)科、教師和學(xué)生，做到目標(biāo)多元化;以目標(biāo)來推動各?！板e(cuò)位發(fā)展”，高郵中學(xué)要強(qiáng)化高分段和本一上線率，第一中學(xué)要提升本一、本二的上線率，其它學(xué)校要在加大普通類上線率的同時(shí)，增加體藝類上線人數(shù)。市教育局將進(jìn)一步加大對教學(xué)功臣、管理功臣的表彰力度，對成績突出的高三畢業(yè)班教師在各類評優(yōu)晉級中給予傾斜。
同志們，新的形勢孕育新的機(jī)遇，新的挑戰(zhàn)催生新的動力。我們又站在了一個(gè)新的起點(diǎn)上，準(zhǔn)備接受新一輪的檢驗(yàn)。讓我們在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)定信念，審時(shí)度勢，科學(xué)運(yùn)籌，銳意進(jìn)取，努力實(shí)現(xiàn)我市高中教育教學(xué)質(zhì)量新提升，為實(shí)現(xiàn)“五個(gè)高郵”建設(shè)貢獻(xiàn)我們的智慧和汗水!
高三教學(xué)會議發(fā)言稿篇一
各位老師：
大家好！
高三最后階段，時(shí)間緊張，分秒必爭，因此，復(fù)習(xí)更要首先明確目的和任務(wù)，使最后階段的復(fù)習(xí)沖刺更具有方向性。我個(gè)人認(rèn)為可以從幾個(gè)方面多管齊下：
1、研究近年的高考化學(xué)試題，縱觀近幾年的高考化學(xué)試題，可以發(fā)現(xiàn)其突出特點(diǎn)之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，試卷結(jié)構(gòu)、題目類型、考察方式大體相同，雖然在具體知識點(diǎn)的考察中穩(wěn)中有變，但對學(xué)科主干知識、化學(xué)用語的考察是不變的，依然注重知識的理解和應(yīng)用，這對我們的沖刺提分有著很好的指導(dǎo)作用。例如7道選擇題的考察內(nèi)容中：化學(xué)與生活、阿伏伽德羅常數(shù)、電化學(xué)、水溶液中的離子平衡、有機(jī)化學(xué)、元素周期律和實(shí)驗(yàn)綜合是出現(xiàn)頻率最多的七大題型，這七大題型中又有難易之分，如果我們教師能夠結(jié)合自己學(xué)生的具體情況，有針對性的進(jìn)行知識框架構(gòu)建和方法指導(dǎo)，可以使學(xué)生在選擇題中盡量得高分得滿分。
2、對比全國卷和安徽卷的區(qū)別。誠然，安徽卷是有著很好的歷史借鑒作用，我們不能徹底拋棄安徽卷，但是，安徽卷和全國卷還是有區(qū)別的，例如安徽卷很喜歡考察的離子共存內(nèi)容在近年的全國卷中就比較罕見，如果我們還躺在過去的故紙堆中，用老的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)對新的挑戰(zhàn)，可能就不能得到更好的成果。
3、熟悉考試大綱說明?？季V是高考的依據(jù)，高考試題必定會超脫課本，但不會超過考綱，所以，在復(fù)習(xí)中更要牢牢抓住考綱，體現(xiàn)在課堂上，落實(shí)在練習(xí)中。尤其是考綱中變化的部分，更是需要注意：例如在實(shí)驗(yàn)與探究能力中，20xx年考綱只要求“解決簡單化學(xué)問題的過程中，運(yùn)用科學(xué)的方法，初步了解化學(xué)變化規(guī)律，并對化學(xué)現(xiàn)象做出科學(xué)合理的解釋”。而20xx年考綱中卻要求：“在解決簡單化學(xué)問題的過程中，運(yùn)用化學(xué)原理和化學(xué)方法，能設(shè)計(jì)合理方案，初步實(shí)踐科學(xué)探究”，這是不是預(yù)示著在化學(xué)實(shí)驗(yàn)綜合題中會借鑒曾經(jīng)的安徽卷，著重考察設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究方案呢？這值得我們深思。
明確了高考方向后，要想在有限的時(shí)間內(nèi)達(dá)到最佳的復(fù)習(xí)效果，只能采用科學(xué)的方法：
1、有選擇的講，有選擇的教。
高考中，容易的題和中等的題目占了八成，因此在最后階段，我們更是注重基礎(chǔ)，從中等生的水準(zhǔn)出發(fā)，合理安排內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的情況，制定達(dá)標(biāo)程度和訓(xùn)練量。
我們會認(rèn)真分析考后學(xué)生暴露出的問題，有選擇的講，例如物質(zhì)結(jié)構(gòu)選做題，針對很多學(xué)生暴露出的晶胞計(jì)算能力較差，我們專門制作了空間模型，并鼓勵(lì)學(xué)生課下自行拆卸拼裝模型，強(qiáng)化空間想象能力，以提高晶胞計(jì)算的能力。在實(shí)驗(yàn)探究題中，引導(dǎo)學(xué)生對許多實(shí)驗(yàn)儀器、操作特點(diǎn)進(jìn)行再認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)知識進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)查，提醒學(xué)生對于涉及到的知識點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化。
2、有效訓(xùn)練，練到實(shí)處。
我們認(rèn)為有效的訓(xùn)練應(yīng)突破以下三個(gè)重點(diǎn)：
重點(diǎn)之一：有效選擇訓(xùn)練材料。精心選擇試題，結(jié)合實(shí)際教學(xué)需要采用整卷測試或?qū)ｎ}訓(xùn)練。
重點(diǎn)之二：限時(shí)訓(xùn)練。從測試來看，有些同學(xué)不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成試卷，致使丟分現(xiàn)象嚴(yán)重。所以，在整個(gè)訓(xùn)練過程中，無論是專題訓(xùn)練，還是綜合訓(xùn)練，都應(yīng)有明確的時(shí)間限制。
重點(diǎn)之三：答題規(guī)范訓(xùn)練。目的是糾正答題的隨意性和格式的不規(guī)范性。每次考試要求學(xué)生在卷面上圈劃關(guān)鍵信息，考后要求學(xué)生回顧答題方法與規(guī)范，把答題要點(diǎn)一條一條羅列出來，然后，檢查自己的答題，反思哪些做到了，哪些沒做到。評講試卷中，老師充分利用標(biāo)準(zhǔn)答案，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)揣摩標(biāo)準(zhǔn)答案的答題思路，從中找出答題的一般規(guī)律，增強(qiáng)學(xué)生規(guī)范作答的意識。
3、增強(qiáng)信心，反復(fù)激勵(lì)。
我們都知道，在教學(xué)中老師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體。我們常覺得在高考備考中起最重要的作用的不是老師而是學(xué)生，把他們激發(fā)調(diào)動起來，比我們上多少課更有用。學(xué)生有自己的思想，有自己的看法，在高考的最后階段，學(xué)生的心理不可避免的有所波動。因此，我們認(rèn)為，化學(xué)老師也要加強(qiáng)與學(xué)生的交流，能把化學(xué)學(xué)習(xí)根植進(jìn)學(xué)生的思想觀念中，使各個(gè)層次的學(xué)生都認(rèn)識到他們都能在高考化學(xué)上有所作為，能保持一個(gè)積極樂觀的化學(xué)學(xué)習(xí)心態(tài)。
高三教學(xué)會議發(fā)言稿篇二
小學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
xx~xx學(xué)年，--小學(xué)在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校全面實(shí)施素質(zhì)教育，認(rèn)真落實(shí)工作目標(biāo)任務(wù)，以求實(shí)創(chuàng)新、高效務(wù)實(shí)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,在全校師生的共同努力下，取得了讓全校教師、較大多數(shù)學(xué)生、學(xué)生家長比較滿意的成績，下面我就獅子營小學(xué)上一學(xué)年提高教育教學(xué)質(zhì)量方面的主要工作、存在的問題以及今后擬將采取的舉措等作以匯報(bào)：
寓教于樂，將學(xué)生喜聞樂見的事物穿插進(jìn)課堂中，激發(fā)其興趣，再進(jìn)一步讓學(xué)生設(shè)身處地地回答相關(guān)問題；教學(xué)中少用否定、批評的方式，多以肯定、表揚(yáng)的方式對學(xué)生的努力予以鼓勵(lì)，維護(hù)其自尊心，增強(qiáng)自信心，最終實(shí)現(xiàn)調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動性的目的。
2、明確分工、落實(shí)責(zé)任，共同促進(jìn)學(xué)校工作穩(wěn)步推進(jìn)無以規(guī)矩不成方圓，學(xué)校工作有比較多的頭緒，為了避免只抓自己班級教學(xué)質(zhì)量而不顧學(xué)校其他工作開展的問題，我們對各項(xiàng)工作明確了分工、落實(shí)了責(zé)任，做到了人人有事干，事事有分工，使教學(xué)質(zhì)量工作和學(xué)校專項(xiàng)工作的有機(jī)結(jié)合、相輔相成。在平常學(xué)校教師會議中對各項(xiàng)工作開展情況進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評，讓所有教師都樹立起一手抓教學(xué)質(zhì)量，一手抓工作進(jìn)展的意識。該項(xiàng)工作的開展使所有人員都擔(dān)負(fù)起推進(jìn)學(xué)校專項(xiàng)工作開展的責(zé)任，化解了教師之間分工不同、功能工作重點(diǎn)不同形成的思想負(fù)擔(dān)。
年級教師在提高教學(xué)質(zhì)量上胸有成竹、游刃有余。正是由于學(xué)校教師的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
4、注重教師、學(xué)生思想情緒變化思想決定行動，教師學(xué)生的思想變化對其教學(xué)、學(xué)習(xí)起到了關(guān)鍵的影響因素。學(xué)校緊抓教師和學(xué)生思想工作，及時(shí)安排人員和教學(xué)管理方面出現(xiàn)瑕疵、情緒有變化的教師進(jìn)行小范圍交流，通過各種方法引導(dǎo)其盡快調(diào)節(jié)；對思想出現(xiàn)波動的學(xué)生，及時(shí)與周圍同學(xué)、學(xué)生家長進(jìn)行深入溝通，以盡早解決問題。一切為教師和學(xué)生個(gè)人著想，學(xué)校注重教師情緒波動、教師注重學(xué)生思想變化，較好地維護(hù)了正常的'教學(xué)、學(xué)習(xí)秩序，保證了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
1、部分教師滿足現(xiàn)有教學(xué)質(zhì)量缺乏再上一層樓的勇氣。
1、通過各種方式提高教師工作能力和業(yè)務(wù)水平。
學(xué)海無涯、學(xué)無止境。作為傳道授業(yè)解惑的教師而言，高超的教學(xué)水平是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。
今后，我們將通過建立制度的形式要求教師通過自學(xué)、討論、聽課點(diǎn)評等方式提高自身業(yè)務(wù)能力。對于明顯提升教學(xué)質(zhì)量的教師予以適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，對于落后的教師予以考核處罰。
爭取盡快使教師技能水平再上新臺階。
高三教學(xué)會議發(fā)言稿篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)們：
對于常規(guī)性的問題我經(jīng)常說，容易出現(xiàn)反復(fù)的問題我反復(fù)說，個(gè)別性的問題我單獨(dú)說，普遍性的問題我公開說。平時(shí)多打預(yù)防針，在“勤說”方面首先要在發(fā)現(xiàn)問題的苗頭時(shí)及時(shí)說，不能耽誤時(shí)機(jī)，導(dǎo)致不良后果，其次要把掌握的情況及時(shí)與家長說，以爭取家長的配合?！扒谧觥本褪乔趧邮帜_、勤動腦。在實(shí)際工作中，要求學(xué)生做到的，班主任首先要做好，以自己的行為去帶動學(xué)生。
我們帶班最頭疼的就是一些后進(jìn)生和平時(shí)各項(xiàng)變現(xiàn)不積極的孩子，我平時(shí)非常注意，對他們的任何進(jìn)步都給予贊許，對于任何小的成績給予鼓勵(lì)。比如：班中的陳欣煒孩子，上學(xué)期期末考試就他一個(gè)人不及格，平時(shí)的作業(yè)也拖拉，但只要他比前一點(diǎn)進(jìn)步，我就及時(shí)表揚(yáng)他，如上課小手?jǐn)[端正，今天作業(yè)交得比以前快等等，鼓勵(lì)的方式有很多：可以口頭上的`，也可以物質(zhì)的，我班里一直在使用金、銀、銅卡積分制，并建立了班級積分制，任課老師也可以用，到學(xué)期結(jié)束了，我會統(tǒng)計(jì)幾金王，發(fā)自制班級獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品等，其實(shí)這是很簡單的事，外面打印店打印，葉校辦公室蓋章，期末結(jié)束家長會時(shí)，每個(gè)家長都能上臺領(lǐng)導(dǎo)獎(jiǎng)狀，而且別的班級還沒有。你看，家長高興吧，肯定很高興，我還和家長們說，這是孩子在學(xué)校里辛辛苦苦積累的，和他們賺錢一樣辛苦，甚至比他們還辛苦，讓他們回家再犒勞犒勞我們的“賺錢”小達(dá)人。
再說說班級管理，我每次到班上先做以下幾件事：
1、看教室物品、勞動工具是否擺放整齊；
2、黑板講臺桌擦得是否干凈；
3、教室是否打掃徹底。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與班干部交流，及時(shí)補(bǔ)救。
我的班級管理方法分三步走。
1、紀(jì)律、學(xué)習(xí)兩條線。我在班里實(shí)行紀(jì)律、學(xué)習(xí)兩條線制度，紀(jì)律由副班長、值日班長、紀(jì)律委員負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)有班長、學(xué)習(xí)委員、課代表和各科組長負(fù)責(zé)。另設(shè)有衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)衛(wèi)生監(jiān)督，生活委員負(fù)責(zé)生活方面?，F(xiàn)在，我一般每個(gè)星期開一次班干部會議，總結(jié)工作得失。一項(xiàng)工作只要找一個(gè)人，不必一個(gè)人對全班五六十人，不必事事親力親為，弄得自己心力交瘁而且沒有效率。
2、小組合作爭光彩。班委每天記錄下班里的8個(gè)小組在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)加分或減分，每天一總結(jié)，每周一統(tǒng)計(jì)。總評按分?jǐn)?shù)高低評出每周冠、亞、季軍小組，并頒發(fā)金銀銅卡和獎(jiǎng)品，最低的小組每人向班主任寫出改進(jìn)意見。小組成員人人為本組爭光加分，產(chǎn)生良好效果。這種制度能減輕班主任的負(fù)擔(dān)，緩和教師與學(xué)生的關(guān)系，變純粹的教師管理為學(xué)生的互相制約式管理。
3、“錯(cuò)一補(bǔ)二”做好事。如果學(xué)生犯了一個(gè)錯(cuò)誤，就做兩件好事來彌補(bǔ)過錯(cuò)，時(shí)間期限為3天，可以對班級(如：掃地、擦黑板、撿垃圾、擦地板等)，也可以對同學(xué)或老師（如：整理抽屜、搬東西、倒茶等）。懲罰對許多孩子只能產(chǎn)生逆反心理，每個(gè)孩子都不是天生就想犯錯(cuò)誤的，只要他有悔改之心就可以原諒，所以這個(gè)“錯(cuò)一補(bǔ)二”做好事的原則，孩子更容易接受，也愿意去改正。
師徒結(jié)對互進(jìn)步。
在學(xué)習(xí)方面采取師徒結(jié)對制度，孩子在哪方面比較突出，就讓他當(dāng)師傅，并帶好幾個(gè)徒弟，如果徒弟中進(jìn)步較快的，做得好的也可升當(dāng)師傅，這樣可以讓孩子在發(fā)揮自己特長的同時(shí)去幫助其他同學(xué)。比如：班中現(xiàn)在有書法師傅、朗讀師傅，習(xí)作師傅。每次作業(yè)得先給師傅過關(guān)，師傅可以給徒弟寫上簡單的激勵(lì)語，過關(guān)之后才可給我批改，像我班里的徐雯雯，每天幫我先過關(guān)書法作業(yè)，并把好的和進(jìn)步的作品貼在黑板上，我也及時(shí)拍一些照片到家長群里。順便提一句，我個(gè)人用得最多金銀銅卡應(yīng)該在學(xué)生的書寫方面，其他的，有專門的班干部負(fù)責(zé)。你看，孩子有了壓力，也就有了動力，很多孩子積極努力，想當(dāng)師傅，大家積極性提高了，正確率提高了，整體的水平也就跟著提高了。
小結(jié)。
學(xué)生群體千變?nèi)f化，班級工作千頭萬緒，班級管理千差萬別，與許多班主任相比，我覺得自己做得還不夠，相信很多班主任有更可行，更有效的班級管理方法。我將在以后的工作中不斷努力，不斷探索，不斷學(xué)習(xí)，把無形的師愛獻(xiàn)給孩子，讓無限的動力散發(fā)光芒，使班主任工作做得更好。不當(dāng)之處，還請指正，謝謝大家！
高三教學(xué)會議發(fā)言稿篇四
尊敬的各位老師：
大家晚上好！
市三統(tǒng)已經(jīng)結(jié)束，盡管大家很努力，但是成績并不能讓大家滿意。我的想法和大家有些不同，下面我想圍繞三個(gè)關(guān)鍵詞講。第一關(guān)鍵詞是：信心。
第一、教師要認(rèn)識到信心的重要。狄更斯說過：“一個(gè)健全的心態(tài)，比一百種智慧更有力量?！蓖踅饝?zhàn)講過：“學(xué)生最大的問題是什么？是心態(tài)。心態(tài)的關(guān)鍵是什么？是自信?！彼e了一個(gè)例子：一個(gè)女生數(shù)學(xué)正?？?30多分，有一次考了110分，非常緊張，要改志愿。但調(diào)整狀態(tài)后，高考超過北大30多分。因此，此時(shí)不要埋怨學(xué)生，你退步了，是你笨，是你不努力。拿我的孩子來說，語文以往都是班級前一、二名，本次考了七、八名，與第一名相差十幾分，她其實(shí)很努力，此時(shí)批評是沒有用的！關(guān)鍵是信心，更要找出原因！
第二、講清道理。模擬訓(xùn)練暴露的問題越多，也就意味著高考遇到的問題越來越少。花了這么長時(shí)間考試，如果一個(gè)問題也發(fā)現(xiàn)不了，那就可惜了。通過本次考試，發(fā)現(xiàn)了漏洞，及時(shí)彌補(bǔ)，考試其實(shí)就多了一分成功。
第三、給學(xué)生一些成功的經(jīng)歷。成功是成功之父。失敗是成功之母，那的對極少數(shù)意志堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)生而言的。對大多數(shù)學(xué)生而言其實(shí)都應(yīng)是成功是成功之父。改變一生，有時(shí)是一次成功的經(jīng)歷就可以了，從40分到50分，你好好的鼓勵(lì)他，就是成功的體驗(yàn)。
第四、要不斷激勵(lì)，研究自信的方法。喊口號、自我暗示等等。給學(xué)生寫信是一種方法，讀一篇文章也是如此。信念非常重要。英國一支探險(xiǎn)隊(duì)進(jìn)入撒哈拉大沙漠，水很快就要喝光了，后來靠一壺沙子——精神之水，走出沙漠。
第二個(gè)關(guān)鍵詞：責(zé)任。
真正意義上的信心決不是空中樓閣，這是以全體同仁的高度責(zé)任感為基礎(chǔ)的。本屆高三絕大多數(shù)同志確實(shí)很具責(zé)任意識，也正因?yàn)榇?，我們才有可能對未來充滿信心。但責(zé)任又與目標(biāo)緊密相連的?，F(xiàn)代社會是以實(shí)績論英雄的時(shí)代。年級部也是，班級也是，課任老師也是，你的成績與目標(biāo)相距那么遠(yuǎn)，你怎么說我很負(fù)責(zé)任都讓人難以信服。目前來看，我們離目標(biāo)尚有不少距離，這意味著我們在座的各位責(zé)任更大了！但責(zé)任大，我們都不能推卸責(zé)任，互相埋怨，更不要慌了手腳，畢竟這時(shí)發(fā)現(xiàn)問題比到高考時(shí)候發(fā)現(xiàn)問題更好，畢竟我們還有時(shí)間去彌補(bǔ)。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該在成績分析的基礎(chǔ)上冷靜分析原因，只有找到了原因，我們才可能找準(zhǔn)對策，才能改善我們的工作。
查找原因，一要查找集體備課的合作是否有效。實(shí)際上是個(gè)協(xié)作意識問題。我們河清中學(xué)正處于爬坡階段，攀爬中許多時(shí)候危機(jī)四伏，尤其需要互相提攜，互相支持。我們堅(jiān)決反對單打獨(dú)斗，你單打獨(dú)斗能力很強(qiáng)，但是沒有合作意識，這不是不可能創(chuàng)造不斷上升的業(yè)績的，我們堅(jiān)決反對這樣的作為。荷蘭足球隊(duì)從來不缺乏球星，想當(dāng)年“荷蘭三劍客”傾倒多少球迷，但荷蘭人成績一直是不盡如人意，根本原因是有內(nèi)訌的傳統(tǒng)。我們學(xué)校缺乏真正的一流隊(duì)員，我們要想創(chuàng)造不是二流的成績，就必須團(tuán)結(jié)合作，這是多少學(xué)校由弱變強(qiáng)給我們的啟發(fā)。也是我校前兩年能夠取得不斷進(jìn)步的經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶。大家記住，很多時(shí)候，一榮一定不會全榮，一輸則會全盤皆輸！二要查找班科組的合作是否有效，學(xué)科老師之間不能爭搶時(shí)間，學(xué)生在你這一門上花的時(shí)間很多，你一門學(xué)科再高，其他學(xué)科上不去，整體成績一定上不去的。這是既損人又不利己的行為。三要查找自己的教學(xué)是否有效。一是反思備課，是否只備答案，有沒有備教法、學(xué)法、考法。今天早上聽了初三的一節(jié)語文課，我又想到了我們聽南通的課，都是有很強(qiáng)的針對考試的特點(diǎn)?，F(xiàn)在大家課務(wù)很重，以至于在許多時(shí)候，在備課上花的時(shí)間顯得不足。很多時(shí)候大家抱怨學(xué)校課排的太多。我們也了解南通、蘇州那些學(xué)校排的課一點(diǎn)不比我們少。但是這些學(xué)校的老師在這些方面有強(qiáng)烈的意識，這是需要我們學(xué)習(xí)的。二要反思一人一策是否有效。你是否真正了解他的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)、弱點(diǎn)，有沒有真正做到有針對性的輔導(dǎo)！希望從今天開始的班科分析會，大家能認(rèn)真思考，揚(yáng)長避短，我提議大家可以講二點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，三點(diǎn)不足。到慶功會上時(shí)，講三點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，二點(diǎn)不足！
第三個(gè)關(guān)鍵詞是：方法。
關(guān)于方法，我想說的第一點(diǎn)，還是多盯。就舉兩個(gè)例子，高三（14）班這次能取得這樣的成績，我是既想到又沒想到的。我想他班能取得進(jìn)步，首先的重要原因：盯的緊。有一次早上找z講：“小葛，你太辛苦了，你看早上只要我查崗，你都在?！备叨?）班也是如此。提升教學(xué)質(zhì)量，很多人都想找尋一種高效益輕負(fù)擔(dān)的方法。很多時(shí)候，我們希望找到一種打遍天下無敵手的絕招、秘籍。事實(shí)上我們看到的所謂方法是許多小的、看似平淡無奇的措施、方法，再加上踏實(shí)的迅速的行動。第二點(diǎn)，多研究。要研究考試說明。注意四點(diǎn)：大家一定要認(rèn)真研讀新的教材要求與考試說明，高考千萬不能憑感覺！否則會浪費(fèi)很多的時(shí)間與精神！對《考試說明》一定要注意和前兩年的變化部分，要特別關(guān)注：（1）考核能力要求的提法和變化，分析變化的背景，這可能在當(dāng)年的命題中體現(xiàn)。（2）題型示例及變化。這個(gè)變化預(yù)示著命題的變化。（3）對照往年的高考試題研究考試說明，將考核能力的要求具體化（建立能力要求與正式試題之間一一對應(yīng)關(guān)系）。（4）密切關(guān)注內(nèi)容的變化點(diǎn)。注意考查范圍的變化。避免浪費(fèi)時(shí)間、精力。要果斷、堅(jiān)決地拋卻現(xiàn)在不要求的內(nèi)容，而對新增的關(guān)注點(diǎn)則應(yīng)在復(fù)習(xí)中給予足夠的關(guān)注。提醒多聽聽專家的意見，按照“二八法則”一般人有價(jià)值的建議是10%，專家則可能是30%，40%。二要研究課堂效益的提升。備課決不能只備答案。你要備教法，你怎樣讓學(xué)生弄懂。你要備學(xué)法：學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。備考法，怎樣答案不扣分。第三點(diǎn)，一人一策落到實(shí)處。前提是分析個(gè)人情況：知識、能力、方法、習(xí)慣、心理、情感、家庭，不要過度，尤其是對心理敏感的學(xué)生。
各位老師，現(xiàn)在離高考還有六十天。六十天很短，但也可以改變很多，只要我們更有信心，更具責(zé)任，更講究方法，我們一定可以做得更好，我們一定能如愿以償！
高三教學(xué)會議發(fā)言稿篇五
各位同志們：：
春天，是蘊(yùn)育生命的季節(jié)；教育，是充滿希望的事業(yè)。非常感謝教科體局組織這次論壇，給予我們一個(gè)這樣難得的互相學(xué)習(xí)交流的機(jī)會。借此機(jī)會，我對自己所做的工作和思路加以梳理、加以反思，主要是發(fā)現(xiàn)不足，找出差距，希望領(lǐng)導(dǎo)和同仁們批評指正，以便加速推動我校各項(xiàng)工作的開展。
1、提升教師幸福感，讓教師住下來。只有教師感覺幸福了，才會全身心的投入到工作中去，我校主要采取以下措施：
（1）改善伙食，抓住教師的胃。原來教師伙食偏差，有相當(dāng)一部分教師自己買菜做飯。造成教師上午需去街上買菜，第四節(jié)課還要做飯，增加了教師負(fù)擔(dān)，也影響了學(xué)校正常教學(xué)工作。為此，我們對教師食堂進(jìn)行改革，高薪聘請固村周邊手藝較好的廚師，10人一桌，每桌五菜一湯，每周制定菜譜，每天變換花樣，大大提高了教師的伙食質(zhì)量，消除了教師自己辦伙食的現(xiàn)象。
（2）改善條件，暖了教師的心。學(xué)校通過爭取上級資金和發(fā)動校友捐贈，新建教工宿舍一棟24間，維修改造教工宿舍2棟27間和8套套房；購置72臺電熱水器，方便熱水供應(yīng)；教師辦公室、會議室等場所全部安裝空調(diào)；更換辦公桌椅72套，購置計(jì)算機(jī)28臺。近幾年來，我校共爭取上級資金1130萬元，接受社會捐贈1265萬元，進(jìn)一步改善了生活和辦公條件。
（3）組建社團(tuán)，健了教師的身。為豐富教師的課余生活，避免教師生活空虛，甚至去打麻將熬夜，同時(shí)也為了教師更好的鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，學(xué)校組建了籃球、羽毛球、健身操等教師社團(tuán)，學(xué)校工會按200元/人·學(xué)期的標(biāo)準(zhǔn)，撥付給社團(tuán)開展活動。教師們既鍛煉了身體，又增進(jìn)了同事間的交流，養(yǎng)成了健康的生活方式。
目前，我校教師基本上是周日下午到校，周五下午離校，教師們住下來了。
2、調(diào)動教師積極性，讓教師動起來。辦好教育的關(guān)鍵在教師，激發(fā)教師的潛能，調(diào)動教師的積極性和主觀能動性是重中之重。
（1）設(shè)立教育基金，激發(fā)師生勤教苦讀。我校號召校友設(shè)立了兩個(gè)教育基金，一是“胡海林·易世云”教育基金，主要用于獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)考中取得優(yōu)異成績的學(xué)生，及其科任教師和管理人員，已發(fā)放四屆，共發(fā)放獎(jiǎng)金130余萬元；二是“曾小京·朱菊美”教育基金，主要用于獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校評選的優(yōu)秀學(xué)生、“星級教師”、“星級班主任”、“星級管理人員”，省、市、縣優(yōu)秀學(xué)科帶頭人和骨干教師（含教研訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員），資助貧困教師和學(xué)生，已發(fā)放六屆，共發(fā)放獎(jiǎng)金30萬元。目前，我校正在聯(lián)系設(shè)立“圓夢”教育基金，主要用于獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀教師和管理人員參加省內(nèi)、外知名學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)，提高他們的教學(xué)和管理水平，優(yōu)秀學(xué)生參加國內(nèi)985高校研學(xué)活動，讓他們確立目標(biāo)，激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，走出大山，成就夢想。
（2）完善獎(jiǎng)勵(lì)制度，確保教師優(yōu)績優(yōu)酬。一是建立完善的獎(jiǎng)勵(lì)體系。學(xué)校結(jié)合捐贈人意愿，在充分征求廣大教師意見的基礎(chǔ)上，將《固村中學(xué)績效考評方案》、《固村中學(xué)“胡海林·易世云”教育基金實(shí)施方案》、《固村中學(xué)“曾小京·朱菊美”教育基金實(shí)施方案》三個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)方案統(tǒng)籌考慮，涉及各個(gè)年級、各個(gè)學(xué)科、各種身份人員，突出了學(xué)考為重點(diǎn)的`獎(jiǎng)勵(lì)體系，并在實(shí)施過程中不斷修改、完善，確保公平、公正。二是加強(qiáng)考核過程監(jiān)管。為確?？己顺煽児_透明，學(xué)校每次考核向縣教科體局考試中心借用屏蔽儀，金屬探測器，防止手機(jī)作弊，購置試卷掃描儀和網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)，真正做過考核成績公開、透明。獎(jiǎng)金提高了，制度完善了，操作公開透明了，教師積極性調(diào)動起來了。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量就得從提高教師專業(yè)素養(yǎng)，精細(xì)、有效落實(shí)教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)上下功夫。
1、抓培訓(xùn)，優(yōu)教師。教學(xué)質(zhì)量要提高，教師是關(guān)鍵，為此，我校高度重視教師的培訓(xùn)及其業(yè)務(wù)水平的提升。
（1）開展師徒結(jié)對，實(shí)施“青藍(lán)工程”。每學(xué)年初，學(xué)校都會給不足三年教齡的新教師安排一名師父，舉行拜師儀式。要求師父每兩周聽徒弟一節(jié)課，并指出不足，指導(dǎo)徒弟上課，徒弟每周聽師父一節(jié)課，直到出師。每位新教師必須經(jīng)歷見面課、過關(guān)課、競賽課、示范課的過程，徒弟這些課過不了關(guān)，師父要反復(fù)為徒弟磨課，只到教研組考核過關(guān)為止。幫助年輕教師快速成長，全面提升了學(xué)校教師整體水平。
（2）承辦教研活動，增加學(xué)習(xí)機(jī)會。我校教師總體年齡偏大，學(xué)習(xí)熱情不高。為此，學(xué)校專門向教研室、片區(qū)主體學(xué)校申請承辦教研活動，爭取教研訓(xùn)團(tuán)隊(duì)專家，全縣優(yōu)秀教師送教到校，為每個(gè)學(xué)科、每個(gè)教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)交流的機(jī)會。
（3）外出參觀學(xué)習(xí)，開拓教師視野。為全面提高學(xué)校教師教育教學(xué)水平，一是積極向教科體局爭取外出學(xué)習(xí)名額；二是主動與縣內(nèi)外名校聯(lián)系，先后組織教師40余人次，赴xx、東莞、重慶等地參觀學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了教師教育教學(xué)水平，開拓了教師視野。
2、抓常規(guī)，打基礎(chǔ)。
（1）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查。每兩周抽查一個(gè)學(xué)科的教案作業(yè)，每個(gè)月檢查所有教師教案作業(yè)，實(shí)行校長查副校長，副校長查中層干部，教務(wù)處查教師的教案作業(yè)。每次檢查推出優(yōu)秀教案、作業(yè)，通報(bào)表揚(yáng)并展示，對于查出的問題進(jìn)行公示，限期整改，檢查結(jié)果張貼在顯眼位置，接受每一位教師的監(jiān)督，做到公平公正。
（2）落實(shí)推門聽課制度。行政人員每周完成一節(jié)，校長、分管教學(xué)副校長、教導(dǎo)主任完成兩節(jié)推門聽課任務(wù)，聽完課后立即檢查教師教案，學(xué)生的作業(yè)完成情況，批改情況。每周行政例會時(shí)檢查行政人員推門聽課任務(wù)完成情況。
3、抓教研，促提高。一是抓好教研組和備課組建設(shè)，推行每周一主題教研活動和集智備課制度；二是組織教師做中考題，讓教師了解近年中考命題方向和主要知識點(diǎn)，做到教學(xué)工作心中有數(shù)；三是開展年輕教師解題、講題比賽，提升教師拓展思維能力和教學(xué)水平；四是建立優(yōu)質(zhì)題庫，中考結(jié)束后，教務(wù)處組織九年級各科教師，收集復(fù)習(xí)資料、試卷等各種類型有代表性的題目，建立當(dāng)年復(fù)習(xí)題庫，供下一年九年級教師使用；四是強(qiáng)化培優(yōu)磨尖，每個(gè)年級選定最強(qiáng)的教師，成立培優(yōu)磨尖組，挑選30-40名學(xué)有余力的學(xué)生開展培優(yōu)活動，培養(yǎng)尖子生。
4、重閱讀，提質(zhì)量。閱讀對學(xué)生成長影響很大，不僅僅有助于提高學(xué)生語文成績，也有助于數(shù)理化等理科的審題與表達(dá)，更能夠陶冶學(xué)生情操、提高學(xué)生素養(yǎng)、凈化學(xué)生心靈、濃厚學(xué)習(xí)興趣。我校通過書香校園建設(shè)努力營造良好的閱讀氛圍。一是班級設(shè)立移動書屋，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，讀好書，教給學(xué)生正確的讀書方法；二是學(xué)校開放圖書館、閱覽室，課余時(shí)間開放圖書館，既可借書在閱覽室讀，也可借書到校園里讀；三是開展閱讀活動，開展閱讀比賽、作文比賽、演講比賽，摘抄好詞好句展覽等活動，提高學(xué)生的寫作水平和口頭表達(dá)能力。
教育質(zhì)量要提高，生源是保證。每年中考結(jié)束后，我校聯(lián)合固村中心小學(xué)，開展生源穩(wěn)控工作，印發(fā)《致六年級學(xué)生家長的一封信》，組織教師召開六年級優(yōu)質(zhì)學(xué)生及家長會議，優(yōu)質(zhì)生源家長會由校長主持，宣傳學(xué)校辦學(xué)成績和獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)激勵(lì)機(jī)制，確保生源、特別是優(yōu)質(zhì)不流失，近幾年我校六升七學(xué)生不僅留得住，而且每年均有回流。
1、規(guī)范招生秩序。嚴(yán)禁跨學(xué)區(qū)招生，特別要控制縣城學(xué)校到農(nóng)村掐尖招生，不再設(shè)立實(shí)驗(yàn)班。
2、完善考評制度?，F(xiàn)行教育教學(xué)質(zhì)量考核方案為多年前制定，建議根據(jù)上級相關(guān)規(guī)定，結(jié)合我縣實(shí)際，科學(xué)、合理地完善考評制度。
3、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。一是增強(qiáng)教師榮譽(yù)感。建議設(shè)立如感動寧都教育人物、“十佳教師”等人數(shù)較少，份量較重的榮譽(yù)稱號，評選出為寧都教育作出較大貢獻(xiàn)的教育者，并大力宣傳，增強(qiáng)教師的榮譽(yù)感和自豪感；二是設(shè)立寧都教育基金。前幾年，我縣對高考質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)力度很大，近來由于政策不允許，高考獎(jiǎng)金很難落實(shí)。建議參照會昌、尋烏等縣做法，設(shè)立寧都教育基金，引入社會力量捐資助學(xué)，獎(jiǎng)勵(lì)全縣各級各類學(xué)校優(yōu)秀教師和學(xué)生，進(jìn)一步調(diào)動教師工作積極性，積發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。作為一名基礎(chǔ)教育的管理者，我清醒地認(rèn)識到自己的工作還有很多不足，我校與兄弟學(xué)校還有很大的差距。今后，我將更加虛心地向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀校長請教，改進(jìn)工作方式，提升管理水平，努力發(fā)展高質(zhì)量教育，為重塑有自豪感的寧都教育貢獻(xiàn)固中力量和智慧，祝福寧都教育蒸蒸日上，永葆生機(jī)！
高三教學(xué)會議發(fā)言稿篇六
老師們、同學(xué)們:
今天，我們召開這次會議，其主要目的是做好高二藝體特長生分流動員工作，針對當(dāng)前的高考形勢和藝體特長生的現(xiàn)狀，我講兩個(gè)方面的問題：
一、充分認(rèn)識藝體特長生分流工作的重要意義
路。藝術(shù)生的高考一本、二本文化分?jǐn)?shù)線是普通考生二本分?jǐn)?shù)線的65%的分?jǐn)?shù)，去年，藝術(shù)文錄取分?jǐn)?shù)線是320分、藝術(shù)理是310分。我們以這個(gè)分?jǐn)?shù)和別人去比，這是我們最大的優(yōu)勢。
同學(xué)們，宿命論是那些缺乏意志的弱者的借口，有句話說得好：世上沒有懶惰的人，只有缺少目標(biāo)的人，當(dāng)我們明確了心中的夢想，就會激發(fā)出不屈不撓的精神斗志，抱有這種斗志，我們才會敢打必勝！路，就在我們腳下，再好的種子，不播種下去，也結(jié)不出豐碩的果實(shí)；如果可恨的挫折使你嘗到苦果，那么，奮起直追、另辟蹊徑必將讓你嘗到人生的歡樂，選擇藝體，可以讓我們順利實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢。另外，藝術(shù)、體育入門門檻低：任何人經(jīng)過培訓(xùn)都可入門；錄取人數(shù)多：所有綜合性大學(xué)、藝術(shù)院校、師范院校、理工院校都開設(shè)美術(shù)、音樂、體育學(xué)院；錄取要求低：不受身高、外貌等約束；就業(yè)前景廣：公務(wù)員、事業(yè)單位、企業(yè)、工廠等等。
們不少同學(xué)在擔(dān)心結(jié)果，一旦專業(yè)考試不過關(guān)怎么辦？考不上大學(xué)怎么辦，怎么面對同學(xué)和花了錢的家長，我們怎么交代？著名演講家王國權(quán)先生曾經(jīng)講過這么一個(gè)經(jīng)歷，他有一次因?yàn)橼s時(shí)間要經(jīng)過一段高速公路，但是，高速公路在維修，那一天關(guān)閉了，而他如果繞行的話，一定耽誤了這件重要的事情。怎么辦，他利用朋友的關(guān)系說服卡口的工作人員放行，但禍不單行，半路上沒油了，因?yàn)楦咚俟逢P(guān)閉，加油站工作人員沒有上班，這個(gè)時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)值班人員很是面熟，一敘談，原來曾住在一個(gè)小區(qū)，這樣問題又解決了。最后，他來到了高速路的出口，還是因?yàn)榉忾]，出口關(guān)閉，他出不去。這時(shí)候，他跨過欄桿，到出口外搭乘一輛過路車，順利的到達(dá)醫(yī)院。事后，有個(gè)朋友問他，如果那天卡口不讓放行他怎么辦，如果加油站沒有工作人員怎么辦，如果其他人不愿幫忙怎么辦，如果……等等等等。當(dāng)時(shí)王國權(quán)先生講了這么一句話，生活中哪有那么多的如果啊，有的人他為什么不成功，被自己的假設(shè)嚇住了。同學(xué)們，活在當(dāng)下，不要活在假設(shè)里。單招的結(jié)果我們改變不了，我們能抓住的是現(xiàn)在，只有抓住現(xiàn)在才能改變未來。藝體生是善于想象的一個(gè)群體，有的人想入非非的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了學(xué)習(xí)的時(shí)間，把大量的時(shí)間花在虛無縹緲的想象上，到頭來，七彩的肥皂泡是一定要破的。
二、扎實(shí)做好藝體特長生的分流工作
以前，由于對藝體生的分流工作重視不夠，管理不嚴(yán)，甚至一些藝體生帶手機(jī)進(jìn)校園，導(dǎo)致一部分藝體生養(yǎng)成了自由散漫的習(xí)慣，學(xué)校有一定的責(zé)任。今年，為了做好特長生的分流工作，學(xué)校多次召開學(xué)校辦公會，讓藝體中心專門負(fù)責(zé)藝體生的日常工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多方面考察學(xué)習(xí)，3月31日至4月1日，秦校長、史校長、呂主席先后到曲阜藝術(shù)學(xué)院、山東藝術(shù)學(xué)院、山東體育學(xué)院等院校聯(lián)系專家教授，學(xué)校還與山東藝術(shù)學(xué)院簽訂了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議。其中，曲阜藝術(shù)學(xué)院的劉英宏教授、劉昌盛教授曾多次參加藝術(shù)考生試卷的批閱工作，山體和山藝的祝教授和曲教授分別是山東舞蹈（體育）專業(yè)的主考和美術(shù)閱卷組成員，他們均答應(yīng)定期到我校為教師、學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)，并派教師來我校對學(xué)生面對面教學(xué)。下一步，我們將全面加強(qiáng)管理，把藝體教學(xué)作為學(xué)校的重點(diǎn)工作穩(wěn)步推進(jìn)，堅(jiān)持兩手抓，一手抓藝體教學(xué)，一手抓文化課學(xué)習(xí)，讓大家“兩條腿”走路，防止出現(xiàn)藝體過關(guān)，文化課卻達(dá)不到高考分?jǐn)?shù)線這一現(xiàn)象的發(fā)生。借此機(jī)會，我給大家提三點(diǎn)建議和要求：
第一，要確立奮斗目標(biāo)。不同的態(tài)度決定了人生的質(zhì)量，目標(biāo)是我們奮斗的方向，目標(biāo)的確立必須符合每個(gè)人的實(shí)際，既不能太高，也不能太低。合適的目標(biāo)會使大家信心倍增，干勁更大，激勵(lì)我們?yōu)橹畩^斗，用最少的悔恨面對過去，用最少的浪費(fèi)面對現(xiàn)在，用最多的夢想面對未來。
第二、樹立必勝的信心。學(xué)貴初有堅(jiān)定不移之志，中有勇猛精進(jìn)之心，末有堅(jiān)貞永固之力。同學(xué)們，“信心是基石，拼搏是保障”。充滿信心，是決戰(zhàn)高考的前提，是走向成功的第一步。要相信自己的能力、相信自己的機(jī)遇、相信自己的前途，相信自己還有潛力沒有被挖掘出來，要堅(jiān)信憑自己的能力一定能考入自己理想的大學(xué)。青年時(shí)代的毛澤東同志曾豪邁地說：“自信人生二百年，會當(dāng)擊水三千里。”我真誠地希望你們，平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活從高考角度著眼，與高考無關(guān)的念頭不要想，與高考無關(guān)的事情不要做，求學(xué)如旅途，道路崎嶇交錯(cuò)，只有找到最適合自己的那一條，才能讓自己走得寧靜淡定，走得神采飛揚(yáng)，盡管我們剛剛起步，但只要勇敢跋涉、鍥而不舍，必將換來靚麗風(fēng)景！
邊優(yōu)秀的同學(xué)。很多原因都是出在自己身上，改變你的態(tài)度，改變你的壞脾氣，放下架子，虛心學(xué)習(xí)，你將越來越好！有一句話很有意思：今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但是決大多數(shù)人死在明天。只有準(zhǔn)備好的人，才能無所畏懼，所向披靡，這就是意志和毅力的力量。只有你越努力，才能越幸運(yùn)，才能有更好的選擇權(quán)，有一個(gè)美好的未來。
老師們 、同學(xué)們，新的形勢，新的機(jī)遇，新的任務(wù)，新的挑戰(zhàn)，我們決不固守已有的成績，學(xué)校的各項(xiàng)工作都要再上新臺階，進(jìn)入發(fā)展的快車道，學(xué)校也將進(jìn)一步重視藝體教學(xué)和藝體考生，為藝體考生保駕護(hù)航。最后，預(yù)祝2016年藝體高考再攀新高、再創(chuàng)輝煌。
同學(xué)們：
專業(yè)考試結(jié)束也有幾天了，但是同學(xué)們近幾天的表現(xiàn)卻讓學(xué)校十分擔(dān)心，老師看在眼里急在心里。所以我們今天安排了這個(gè)會議，目的就是統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識、嚴(yán)明紀(jì)律，為今年高考有更多的同學(xué)能考上理想大學(xué)保駕護(hù)航。
同學(xué)們剛剛結(jié)束專業(yè)考試，覺得很累，思想松懈或迷茫，想放松一下，這種心情老師理解。但是時(shí)不我待，今天距高考只有47天了，各個(gè)學(xué)校的考生都在拼命備考，容不得我們再這樣懶散下去。專業(yè)成績過線的同學(xué)，不必沾沾自喜，因?yàn)槟阒皇且恢荒_跨進(jìn)大學(xué)校門，還需在文化學(xué)習(xí)上加倍努力；專業(yè)成績不理想的同學(xué)，是由于各方面原因造成的，也不必過于自責(zé)、怨天尤人，更不必自暴自棄，“亡羊補(bǔ)牢，未為晚矣”，可以選擇補(bǔ)習(xí)或者考取?？啤l條大路通羅馬，成功的路不止一條，考大學(xué)的路更是廣闊而豐富，不管你的專業(yè)成績怎么樣，同學(xué)們只要不懈努力，就一定能夠走出自己的成功之路。
借今天這個(gè)機(jī)會，我對同學(xué)們提幾點(diǎn)希望和要求：
一、堅(jiān)定意志，一拼到底
春秋戰(zhàn)國時(shí)代，一位父親和他的兒子出征打仗。父親已做了，兒子還只是馬前卒。一陣號角吹響，戰(zhàn)鼓雷鳴了，父親莊嚴(yán)地托起一個(gè)箭囊，其中插著一支箭。父親鄭重對兒子說：“這是家傳寶箭，配帶身邊，力量無窮，但千萬不可抽出來?！蹦鞘且粋€(gè)極其精美的箭囊，用厚牛皮打造，鑲著幽幽泛光的銅邊兒。再看露出的箭尾，一眼便能認(rèn)定用上等的孔雀羽毛制作。兒子喜上眉梢，貪婪地推想箭桿、箭頭的模樣，耳旁仿佛有嗖嗖的箭聲掠過，敵方的主帥應(yīng)聲折馬而斃。果然，配帶寶箭的.兒子英勇非凡，所向披靡。當(dāng)鳴金收兵的號角吹響時(shí)，兒子再也禁不住得勝的豪氣，完全背棄了父親的叮囑，強(qiáng)烈的欲望驅(qū)趕著他呼一聲就拔出寶箭，試圖看個(gè)究竟。驟然間他驚呆了——是一支斷箭，箭囊里裝著一支折斷的箭。我一直刳著斷箭打仗呢！兒子嚇出了一身冷汗，仿佛頃刻間失去支柱的房子，轟然意志坍塌了。結(jié)果不言自明，兒子慘死于亂軍之中。拂開蒙蒙的硝煙，父親揀起那柄斷箭，沉重地啐一口道：“不相信自己的意志，永遠(yuǎn)也做不成?！蓖瑢W(xué)們，接下來的文化學(xué)習(xí)正需要我們有堅(jiān)定的意志，相信自己一定能行，才能夠堅(jiān)持下去，才能贏得高考。
二、全力以赴，突破文化
學(xué)體育是兩條腿走路，我們學(xué)體育本身耽誤文化課，所以更要倍加珍惜文化課學(xué)習(xí)的時(shí)間，認(rèn)真聽課，完成相應(yīng)的作業(yè)（基礎(chǔ)題），制定切合實(shí)際的學(xué)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)地管理你的時(shí)間，學(xué)出效率。常言道：“一份耕耘，一份收獲?！庇辛诵燎诘膭趧?，才會有豐碩的成果?！疤煜聸]有免費(fèi)的午餐”。請相信：只要努力，全力以赴，一切皆有可能！
三、不怕吃苦，頑強(qiáng)拼搏
“不學(xué)習(xí)，不吃苦，你還要青春干什么”一個(gè)人只要專注某項(xiàng)專業(yè)一萬小時(shí)，就可成為這方面的專家?！皩Ｗⅰ本褪且慌驴?，能吃苦。體育運(yùn)動量大，體力消耗大，需要耐力與速度，更需要意志和毅力。其實(shí)文化學(xué)科也是一樣，同樣需要我們具備吃苦精神才能學(xué)好。沒有拼搏努力過青春不光彩，沒有吃苦奮進(jìn)的人生毫無意義，渾渾噩噩的過了這47天，只會讓同學(xué)們后悔終生。不管專業(yè)成績?nèi)绾?，我們都沒有理由放縱自己，希望同學(xué)們樹立自己的奮斗目標(biāo)，不斷追求，不斷進(jìn)取。
四、學(xué)會為他人喝彩，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍
每個(gè)同學(xué)都要學(xué)會為他人喝彩，大家同學(xué)三年，同學(xué)感情深厚，在高考備考的關(guān)鍵時(shí)刻，我們更應(yīng)該為同學(xué)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓更多的同學(xué)考上理想大學(xué)。一個(gè)名人說過：人脈對一個(gè)人的成就起決定性的作用。從這個(gè)意義上來說，為同學(xué)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，也有助我們自己將來的事業(yè)發(fā)展。新東風(fēng)創(chuàng)始人俞敏洪之所以能有今天的成就，很大程度就是因?yàn)橛斜贝笸瑢嬍彝瑢W(xué)對他的支持。這些同學(xué)就是看重俞敏洪在大學(xué)義務(wù)為大家提水三年的吃苦、奉獻(xiàn)精神，想到俞敏洪絕不會讓自己吃虧，才放棄美國的高薪工作回國和他一起打拼的。同學(xué)們，今天你給大家一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也許明天某個(gè)同學(xué)就回報(bào)你一個(gè)事業(yè)發(fā)展的良機(jī)。
五、規(guī)范自己的日常行為
體育專業(yè)生必須自覺遵守學(xué)校的紀(jì)律和管理要求，不搞特殊化。校園內(nèi)不存在特殊學(xué)生，體育生也不例外。下面我再次強(qiáng)調(diào)一下學(xué)校的規(guī)章制度：
1. 嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，按時(shí)到校，不曠課、不遲到、不早退，有事必須向班主任請假。
2、尊重任課教師，專心聽講，不做與上課無關(guān)的事，上課期間不干擾課堂紀(jì)律，不影響教師上課情緒，不影響周圍學(xué)生聽課。
3、校園內(nèi)不穿奇裝異服，不留長發(fā)，不染發(fā)，不留奇怪發(fā)型，不佩戴首飾。
4、教室是學(xué)習(xí)的場所，不準(zhǔn)在教室吃零食，不亂丟亂扔，運(yùn)動器具不能擺放在教室，桌凳要擺放整齊。
5、住校生按時(shí)就寢，不得晚歸或無故外出留宿，周末留校要嚴(yán)格遵守學(xué)校要求。
6、在校期間一律不準(zhǔn)違規(guī)使用手機(jī)等電子產(chǎn)品。
7、不得逃避或消極對待各類考試。
8、其他要求按照學(xué)校校規(guī)校紀(jì)執(zhí)行。
對以上諸條款，將視情節(jié)輕重按學(xué)校規(guī)章制度嚴(yán)肅處理，直至勸其退學(xué)。
六、考前文化課復(fù)習(xí)的建議
對于體育特長生來說，能否進(jìn)入大學(xué)深造，起決定因素的是文化課成績，每年體育專業(yè)過關(guān)率達(dá)80%以上，但因文化課的分?jǐn)?shù)不過線讓一部分的體育學(xué)生與大學(xué)失之交臂，咫尺天涯，甚是惋惜。怎樣調(diào)整好心態(tài)、怎樣在有限的時(shí)間內(nèi)提升文化課成績，正是同學(xué)們急需解決的問題。下面，我給同學(xué)們幾點(diǎn)建議。
1、在文化課的復(fù)習(xí)中，端正認(rèn)識，克服困難，調(diào)整心態(tài)
大家剛經(jīng)歷過體育的集訓(xùn)，專業(yè)體育加試，有部分學(xué)生還沒有從身體素質(zhì)訓(xùn)練上轉(zhuǎn)變過來，加上文化課基礎(chǔ)知識薄弱，很容易在高強(qiáng)度的總復(fù)習(xí)時(shí)，心理上產(chǎn)生挫敗感和失落感，引起對文化課學(xué)習(xí)的抵觸，沒興趣。要消除這種心理狀態(tài)，首先，要樹立起自信心，拿出體育訓(xùn)練時(shí)的激情，堅(jiān)持不懈，努力拼搏；其次，體育生的錄取分?jǐn)?shù)較低，體育生的成績較差，提升的空間較大，只要方法得當(dāng)，短時(shí)間內(nèi)文化課成績有大幅提高是絕對有可能的；另外有一部分體育生抱住僥幸的心理只要分?jǐn)?shù)過線就能上學(xué)的態(tài)度，消極應(yīng)付，這是極其錯(cuò)誤的。更有甚者，期待在高考中能夠“借鑒”其他同學(xué)的答案，把希望和命運(yùn)寄托在別人身上，這種做法是不是很可笑呢？近幾年高校錄取采取不同的錄取方式，有的高校對文化課要求較高，所以，在學(xué)習(xí)成績上有1%的可能，就要盡100%的努力，切不可掉以輕心，大意失荊州。所以在最后的沖刺階段一定要克服困難，穩(wěn)定心態(tài)，靜下心來，努力提升文化課成績，高考考出理想的成績。
2、在文化課復(fù)習(xí)中，抓住重點(diǎn)，分清主次，扎實(shí)基礎(chǔ)
考命題一般按5：3：2的難度設(shè)置，基礎(chǔ)知識占50%。我們在復(fù)習(xí)時(shí)要狠抓這一塊，漸次提升。復(fù)習(xí)時(shí)要求同學(xué)們一方面在課堂上要緊跟授課老師的教學(xué)思路，理解、總結(jié)授課教師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。另一方面，課余時(shí)間，在完成教師留下的任務(wù)后，自己復(fù)習(xí)做過的練習(xí)題，總結(jié)一些有助得分的規(guī)律；自己針對缺漏不足的地方，補(bǔ)做一些相關(guān)的練習(xí)題，夯實(shí)基礎(chǔ)，高考取得好成績。
3、保持優(yōu)勢科目不失分，強(qiáng)化弱勢科目提高分
在考前同學(xué)們?nèi)菀壮霈F(xiàn)喜歡某一科狠學(xué)，不太喜歡的弱科徹底放棄，這是很可怕的，試想喜歡的科目從100分提升到120分的難度，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于弱科從40分提升到80分的難度，多在自己的薄弱學(xué)科上下功夫，基于自己的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí)，稍有基礎(chǔ)就要猛抓，成績提升的速度是驚人的，已經(jīng)被往屆考生屢試不爽。當(dāng)然更不能忽視優(yōu)勢學(xué)科的學(xué)習(xí)，要在保持優(yōu)勢科目不失分情況下，把優(yōu)勢科目的弱知識點(diǎn)也要補(bǔ)上來，否則影響優(yōu)勢科目的綜合題的發(fā)揮。
4、充分重視模擬考試，建立自己的錯(cuò)誤題庫
近段時(shí)間考試頻繁，使部分學(xué)生產(chǎn)生厭考情緒，甚至逃避考試。要求每個(gè)同學(xué)要認(rèn)真對待每次模擬考試，并且，要把每次考試都像高考一樣的對待，緊張起來，全身心投入，總結(jié)出成功和失敗的地方、應(yīng)試的技巧和最佳心理。做錯(cuò)的題，一定要改正，要有一個(gè)記錄錯(cuò)題的記錄本，記錄下來，只許錯(cuò)一次，不準(zhǔn)錯(cuò)第二次?？荚嚭笠⒁夥治隹偨Y(jié)，以便盡快找自己的薄弱環(huán)節(jié)，從而有針對性的去復(fù)習(xí)。理化的復(fù)習(xí)難免要涉及到大量做題，因此建立錯(cuò)題集是很好的辦法。做題時(shí)一是要記住適當(dāng)取舍的原則，在有限的復(fù)習(xí)時(shí)間內(nèi)，抓重點(diǎn)和常考的知識點(diǎn)，舍棄偏難的習(xí)題。二是練習(xí)時(shí)注意舉一反三。每做一道題后，要注意歸納同類題目，總結(jié)出一般的答題規(guī)律。
同學(xué)們，“每一個(gè)不如意的今天都有一個(gè)不努力的曾經(jīng)”，什么樣的選擇決定什么樣的生活。今天的生活是以前我們的選擇決定的，而今天我們的抉擇將決定我們以后的生活。人生是一個(gè)不斷選擇，不斷取舍的過程。面對紛繁復(fù)雜的世界，不同的選擇，不同的取舍，就會有不同的人生。同學(xué)們要遠(yuǎn)離浮躁，遠(yuǎn)離喧囂。祛除雜念，靜下心來。唯有通過學(xué)習(xí)才能改變我們的命運(yùn)；唯有通過學(xué)習(xí)提升我們品格，通過學(xué)習(xí)使我們過上幸福生活。
同學(xué)們，夢里走過許多路，醒來還是在床上。行動是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的唯一途徑。因?yàn)槌晒κ加凇靶膭印倍捎凇靶袆印?。高中的學(xué)習(xí)時(shí)間不多了,讓我們攜手共進(jìn)，希望同學(xué)們腳踏實(shí)地，惜時(shí)如金，埋頭苦學(xué)，勇于拼搏，全身投入，超然物外，用決心完善自我，用孝心回報(bào)父母，用今天的汗水書寫明天的輝煌。老師期待著今年6月為你們把盞慶功！謝謝大家！
老師、同學(xué)們：
2015年高考成果已然出爐，2016年高考沖鋒號角吹響，新一屆高三的復(fù)習(xí)備考工作又正式啟動了。今天離2016年春季高考還剩195天，離2016年6月高考還剩337天。我們在這里開動員大會，就是給自己鼓勁打氣，就是給自己擂鼓助威。
我們已進(jìn)入高三，開始高考備考，你們在態(tài)度、狀態(tài)、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各個(gè)方面能不能堅(jiān)實(shí)地走好每一步，關(guān)系到明年的兩輪高考（春季高考、夏季高考）能不能凱歌高奏。
同學(xué)們，為自己的夢想奮斗至今，現(xiàn)在到了最緊要的關(guān)頭。高三的這一年將是無比艱苦的一年，更是充滿希望和挑戰(zhàn)的一年。無論你的高一、高二是怎樣度過的，充實(shí)也好，懶散也罷，都不重要了。走進(jìn)高三，你只有一種選擇，就是腳踏實(shí)地，奮力拼搏！在這里，我想給大家的復(fù)習(xí)備考提幾點(diǎn)要求。
一、學(xué)會感恩，健康成長。
我們應(yīng)該學(xué)會感恩，用感恩的心去擔(dān)當(dāng)責(zé)任。學(xué)會感恩，才會擔(dān)當(dāng)責(zé)任，這既是一個(gè)人在現(xiàn)實(shí)生活中生存的良知和道德。要感恩父母、感恩老師、感恩關(guān)心幫助自己的人。作為學(xué)生最好的感恩就是懂責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)。當(dāng)前最大的責(zé)任就是認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦努力、全力以赴、積極備考。感恩，就要改變我們的心態(tài)，改變對學(xué)習(xí)的心態(tài)，改變對老師的態(tài)度，改變我們對人生的態(tài)度。感恩成于細(xì)節(jié)，感恩只需默默的行動，感恩只需點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)。學(xué)會感恩，才會有感動，有感動就要拿出行動。
二、認(rèn)清形勢，把握優(yōu)勢。
責(zé)任催人，形勢逼人，時(shí)間不等人。要認(rèn)清高考的形勢，認(rèn)清自己的實(shí)際，把握自己的優(yōu)勢，樹立高考必勝的信念。要客觀面對自己學(xué)習(xí)中存在的問題，提前謀劃，周密安排，把握細(xì)節(jié)，明確差距，充分發(fā)揮潛能，努力克服困難。在這里我要與同學(xué)們談一談春季高考：
形勢：壓力之下，學(xué)校畢業(yè)生藍(lán)領(lǐng)化正在加速。高等教育和市場需求的不匹配是造成應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)困難的主要原因。
改革：春季高考（高職提前招生）不是學(xué)校招生策略，也不是高職院校的主體行為，而是國家意志的體現(xiàn)和國家行為的實(shí)施，是國家關(guān)于教育制度、招考制度頂層設(shè)計(jì)和重大改革。 認(rèn)識：高等教育有兩個(gè)系列即本科教育和專科教育。從本世紀(jì)開始，全國絕大部分?？葡盗懈叩仍盒８臑槁殬I(yè)技術(shù)院校，簡稱“高職”，這是和國際接軌的，是和社會人才需求的結(jié)構(gòu)適應(yīng)的?！案呗殹焙汀奥毟摺笔莾蓚€(gè)絕對不同的概念。高職是高等院校，屬于?？平逃盗?，和大學(xué)本科教育相對應(yīng)的。職高是職業(yè)高中，屬于中等教育系列，和普通高中相對應(yīng)的。高職院校提前招生是高考的重要組成部分，是高校多元錄取的重要方式。目的是選拔具有特長或綜合素質(zhì)好的優(yōu)秀人才，培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能的專門人才。
高職院校提前單招屬于高校自主招生，和“211”、“985”重點(diǎn)本科院校自主招生性質(zhì)是一樣的。
目前高職院校招生有三個(gè)層次，第一層次為國家和省級示范性（骨干）高職院校熱門專業(yè)提前招生，第二層次為高職院校部分普通專業(yè)通過統(tǒng)一高考錄取，第三層次為部分民辦高職院校未完成招生任務(wù)的冷門專業(yè)實(shí)行注冊入學(xué)。
考”原則上按報(bào)名人數(shù)的90%左右安排招生計(jì)劃，約5.5萬，其中本科5500人、?？?9500人。這應(yīng)該是考慮到參加考試人數(shù)少于報(bào)考人數(shù)而做出的合理比例。
優(yōu)勢：
a、先擇優(yōu)勢：2015年一半左右的高職計(jì)劃將通過提前單招的方式
招生，2017年以后將成為主渠道。
b、專業(yè)優(yōu)勢：很多本科院校為體現(xiàn)其綜合性大學(xué)，專業(yè)設(shè)置很齊全，但是很空泛、很傳統(tǒng)。高職院校的專業(yè)都是根據(jù)社會實(shí)際需要設(shè)置的，都是當(dāng)前企業(yè)急需的、社會緊缺的專業(yè)。這些專業(yè)在高考錄取時(shí)大多不招了，即使招，分?jǐn)?shù)大多接近本二線。這些專業(yè)想通過高考途徑根本上不到。
校就簽訂意向合同，企業(yè)千方百計(jì)留住學(xué)生。
d、創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢：資深技工往往能夠拉出一支隊(duì)伍自主創(chuàng)業(yè)，從無
到有，從小到大，從弱到強(qiáng)，干出一番大事業(yè)。本地幾個(gè)呼風(fēng)喚雨的企業(yè)家，第一學(xué)歷都很寒磣，大多是從技工開始的?，F(xiàn)在他們的手下打工的，研究生、博士生都有，本科生成群結(jié)隊(duì)。
e、升學(xué)優(yōu)勢：高職學(xué)生升入本科的通道已經(jīng)暢通，只要有意愿繼續(xù)深造，通過“專接本”、“專升本”、“專轉(zhuǎn)本”、等途徑進(jìn)入本科院校學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)和以前的同學(xué)“同校同堂”學(xué)習(xí)。高職對優(yōu)秀畢業(yè)生的保送不斷增加，國家和省示范（骨干）高職每年有5-10%的保送比例。
三、科學(xué)安排，夯實(shí)基礎(chǔ)。
我們面臨的問題是：基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，落實(shí)不很到位。要正視實(shí)際，我們的實(shí)際是基礎(chǔ)差，需要補(bǔ)的很多：補(bǔ)狀態(tài)、補(bǔ)知識、補(bǔ)能力、補(bǔ)方法。要堅(jiān)持依靠自己，勤學(xué)、善思、多問，認(rèn)真查漏補(bǔ)缺，夯實(shí)基礎(chǔ)。要夯實(shí)基礎(chǔ)能力，全面掌握基礎(chǔ)知識。要腳踏實(shí)地，端正態(tài)度，立足課堂，勤思考、嚴(yán)訓(xùn)練。既要仰望天空，更要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，一個(gè)階段上一個(gè)臺階。每前進(jìn)一小步，就等于向目標(biāo)靠近一步。
四、堅(jiān)定信念，勤能補(bǔ)拙。
高考的成功與否，除了個(gè)人智商的差異外，更重要的還是情商上的差別。要充分意識到高考備考的長期性和艱巨性，高考能否成功，就看你能否堅(jiān)持。堅(jiān)持既是一種態(tài)度，一種意志，一種品質(zhì)，更是一種習(xí)慣。堅(jiān)持需要決心，需要毅力，需要受苦。但一旦堅(jiān)持成為一種習(xí)慣以后，就是走向成功的開始了。要搶時(shí)間，抓先機(jī)。要正確地看待自已，認(rèn)識自已的差距，給自已定一個(gè)力所能及的目標(biāo)。與高一、高二相比，高三的學(xué)習(xí)最大的特點(diǎn)就是快節(jié)奏、高效率。要有拼搏暑假，贏在關(guān)鍵點(diǎn)的思想。目前仍有不少學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏內(nèi)在動力，沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)時(shí)間沒有抓緊。進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，考試相對較多，我們要正確對待壓力，堅(jiān)定自己的信念，排除影響學(xué)習(xí)、分散精力的各種雜念和干擾，全身心地投入到高考備考當(dāng)中去。要更加嚴(yán)格的要求自己，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，只要你有上進(jìn)心，就一定能成功。
五、遵守紀(jì)律，服從指揮。
嚴(yán)格科學(xué)的規(guī)章制度是為我們高效學(xué)習(xí)保駕護(hù)航的，大家應(yīng)該自覺遵守。要尊重教師的勞動，接受教師的指導(dǎo)，在課堂上應(yīng)認(rèn)真聽講，作筆記，保持課堂嚴(yán)肅安靜。要想在高考中有所作為，就必須嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。在此我也鄭重聲明，學(xué)校將不遺余力地把嚴(yán)格管理、勤跟緊抓作為一條基本的高考復(fù)習(xí)要求堅(jiān)持下去，對屢不遵守學(xué)校紀(jì)律的高三同學(xué)要嚴(yán)肅處理，決不能因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生影響學(xué)校整體的高考復(fù)習(xí)秩序。
同學(xué)們，決戰(zhàn)的號角聲已經(jīng)吹響，我們?nèi)w高三老師的心與大家一起在跳動。俗話說得好：
三分天注定，七分靠打拼，愛拼就會贏！
一年又一年的高考就是一場接一場的接力賽，在這追夢的道路上，老師是同學(xué)們忠實(shí)的朋友，將始終與同學(xué)們一起拼搏，風(fēng)雨同舟，并肩作戰(zhàn)，做同學(xué)們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。希望全體學(xué)生堅(jiān)定樹立高三意識，要有“明確的目標(biāo)、堅(jiān)定的信心、科學(xué)的方法、頑強(qiáng)的毅力，健康的心態(tài)”，以最飽滿的熱情、最昂揚(yáng)的斗志、最刻苦的精神、最堅(jiān)韌的毅力，嚴(yán)守紀(jì)律、奮力拼搏、腳踏實(shí)地、爭分奪秒，把時(shí)間和精力投入到學(xué)習(xí)中去。希望全體高三教師作好充分的準(zhǔn)備，全力以赴，與學(xué)生同甘共苦，奮勇拼搏，用自信的步伐在征途上留下我們奮斗的足跡，讓智慧和夢想在2016年的1月和6月盡情綻放。
同學(xué)們：
一年一度的體育專業(yè)考試要開始了，大家是否能正常發(fā)揮出競技水平，這關(guān)系到每名同學(xué)的前途命運(yùn)。在此，我代表學(xué)校對大家提出以下幾點(diǎn)要求：
第一：要做好充分的心理調(diào)整
心理狀態(tài)對考試的進(jìn)行和結(jié)果有很大的影響，在考試中取得的成績在很大程度上取決于考生心理狀態(tài)的控制和自我控制。在考前要做好如下心理準(zhǔn)備：
1.明確考試任務(wù)，確定適宜的目標(biāo)。
即制定自己努力的指標(biāo)，指標(biāo)既不能過高也不能過低，應(yīng)當(dāng)既能發(fā)揮本人的最大潛力，又不致于形成包袱，一般來說，所定的指標(biāo)應(yīng)留有余地。
2.激發(fā)良好的應(yīng)試動機(jī)。
只有具有正確的考試動機(jī)，才能積極地動員集體最大的潛力投入到考試中去。但動機(jī)也不能過于強(qiáng)烈，要掌握適度，否則，容易造成精神過度緊張而影響考試成績。
3.增強(qiáng)考試信心。
考前要分析考試時(shí)可能出現(xiàn)的問題，樹立取得優(yōu)異成績的信心。
4.形成最佳的情緒狀態(tài)。
不要過于興奮，保持平和心態(tài)，可以在訓(xùn)練中有意識、有針對性地進(jìn)行模擬心理訓(xùn)練，培養(yǎng)情緒自我調(diào)控能力。
5.臨考前對考場環(huán)境的熟悉。
在臨考前一兩天應(yīng)認(rèn)真地逐一到術(shù)科和專項(xiàng)測試的考場，熟悉考場的環(huán)境、設(shè)施，并盡可能在考試場地做一些模擬練習(xí)或測試，從而提高對考試環(huán)境的認(rèn)識，提高在新場地的迎考信心。
第二、嚴(yán)肅紀(jì)律，一切行動聽指揮。
我們一行八十多人，隊(duì)伍很龐大，時(shí)間周期又長，所以要求所有學(xué)生嚴(yán)格遵守紀(jì)律，一切行動聽指揮。有任務(wù)問題都要找跟隊(duì)教師或教練勾通，杜絕私自行動。
第三、安全要求。外出考試，安全是個(gè)大問題，請大家注意以下幾項(xiàng)安全問題：
1、飲食安全：
糖類、礦物質(zhì)和維生素的平衡，早、中、晚三餐能量和營養(yǎng)素的分配合理，在制定自己的飲食方案時(shí)，要結(jié)合你的運(yùn)動量。少吃或不吃含糖食物，到賽前三天開始多吃高塘食物，比賽當(dāng)天吃飯八成飽，要好消化，比賽前30 --40分鐘可以飲200ml葡萄糖水濃度40%。另外吃三片維生素c。不要吃巧克力。
2、運(yùn)動安全。
（1）認(rèn)真做好運(yùn)動前的準(zhǔn)備活動。田徑運(yùn)動很容易造成肌肉、關(guān)節(jié)和韌帶損傷，尤其下肢受傷的機(jī)會更多。防止的唯一辦法是賽前的準(zhǔn)備活動。準(zhǔn)備活動越充分越不容易受傷?？稍诼艿幕A(chǔ)上對肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、背腰肌肉、腿膝踝關(guān)節(jié)等部位進(jìn)行活動，強(qiáng)化肌肉韌帶的力量，提高機(jī)體的靈敏性和協(xié)調(diào)性，從而防止受傷，就可提高運(yùn)動成績。
（2）運(yùn)動或比賽前，學(xué)生應(yīng)注意保持良好的睡眠和體力的積蓄，賽前應(yīng)控制過多的飲食和飲水，更不得飲酒。 運(yùn)動或比賽后，應(yīng)做好放松活動，以盡快恢復(fù)體力和肌肉的力量。其方法是對身體各部分進(jìn)行放松性的抖動、拍打，雙人合作互相按摩等。
（3）等全身發(fā)熱時(shí)才脫外衣，長跑結(jié)束后應(yīng)立即披上外衣，以防傷風(fēng)感冒。
3、人身安全
不允許任務(wù)人私自外出，如果有事必須外出，請書面向教練請假并最少兩人以上外出。
4、財(cái)物安全
每位同學(xué)平時(shí)要看好自己的手機(jī)、錢、值錢的物品等。在考試前要把手機(jī)、包等物品交給跟隊(duì)教練包管。外出離開住處要鎖門。
5、交通安全 注意坐車安全，不做超載車。
總之一句話，高高興興去考試，平平安安回學(xué)校是我們的要求。最后，祝大家在本次體育專業(yè)考試中超越自我，取得最好的成績！
高三教學(xué)會議發(fā)言稿篇七
人們常說“教師是人類靈魂的工程師”，因?yàn)槟愕墓ぷ鲗ο蟛皇巧涞臋C(jī)器，也不是奇思妙想后的設(shè)計(jì)，你面對的是一群活潑可愛的，富有靈動的生命。他們像一塊未經(jīng)雕琢的美玉等著你去開采，他們像一塊肥沃的土地等著你去播種，他們更像一張白紙等著你去給他們書寫美麗的人生。所以作為一名教師，我們不僅要傳授他們以知識，更要教會他們?nèi)绾稳カ@取知識，以及做人處事的道理。
在我們?nèi)粘９ぷ髦校瑫龅胶芏嗟膶W(xué)生也許他們在學(xué)習(xí)上暫時(shí)還存在著，這樣那樣的困難，只要老師給予他們正確的引導(dǎo)，他們將來可能會成為更加有用的人。所以我們就不能只盯著學(xué)生的成績不放手，而是應(yīng)從多方面去教育引導(dǎo)。在我們班就有一個(gè)學(xué)生，平時(shí)成績不太好，但是我發(fā)現(xiàn)他特別熱愛勞動關(guān)心集體，相信不久的將來他也會成為社會有用之。
二、融入學(xué)生。
孫子兵法說“知己知彼才能百戰(zhàn)不殆”，在面對一個(gè)個(gè)古靈精怪的學(xué)生面前你又何嘗不是呢?要想徹底地改造好這些孩子們，你首先要打入他們內(nèi)部。說真的要想真的走到這些孩子的內(nèi)部，還真不是太容易。開始可能是因?yàn)閷ξ疫@個(gè)大哥哥似的老師還不太熟悉的原因吧，班內(nèi)有很多事情他們是不愿講給我聽的。后來他們被我的真情和誠心打動了，才讓我逐漸的走進(jìn)了他們的心靈。
清代思想家魏源曾經(jīng)說：“不知人之短，不知人之長，不知人長中之短，不知人短中之長，則不可以用人，不可以教人?！比谌雽W(xué)生使得我做起事來總是事半功倍。融入學(xué)生使我的信息變得很靈通，這樣可以預(yù)防很多危機(jī)事件的發(fā)生以及針對特定人群的進(jìn)行特殊教育。從而做到早發(fā)現(xiàn)早糾正，早預(yù)防。
三、讓學(xué)生做自己的主人。
縱觀人類的歷史，每一次的戰(zhàn)爭都是圍繞著“自由”而戰(zhàn)，同樣我們的孩子也要自由，有時(shí)候他們也想有自己的秘密和天地，針對這個(gè)問題，我一改其它的傳統(tǒng)方法，把權(quán)力下放到班長和組長那里，讓他們?nèi)ソM織班級的活動，去策劃班級的黑板報(bào)，去培養(yǎng)自己的小種植等，讓他們在種.種活動中去學(xué)習(xí)。在參與班級管理的活動中體驗(yàn)相互關(guān)心、相互尊重，讓他們了解對方，讓他們做自己的主人。
聽到后我很震驚，這樣的事也許在你我身邊可能會經(jīng)常發(fā)生。所以我對我班的學(xué)生沒有什么硬性的要求，只要你盡力就好。在娛樂上也沒什么太多的要求只要安全就行，對于大部分學(xué)生我會經(jīng)常對他聊天，幫他們疏導(dǎo)心理上想不通，或想不開的地方。
以上就是這一年來我的一點(diǎn)小小的感慨和收獲，在這一年中我還有很多做的不到的地方，還有一些思考不成熟的地方，希望大家能夠給予指點(diǎn)和幫助。
高三教學(xué)會議發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教育同仁：
下午好！
今天風(fēng)和日麗、春意融融，我們?nèi)h教育界領(lǐng)導(dǎo)、廣大高三畢業(yè)班老師齊聚一堂，共商20xx屆高中畢業(yè)班工作大計(jì)，共商我縣教育大局，作為一名普通的教師，能站在這里我感到非常榮幸。俗話說，正月里是新年，借此機(jī)會給辛勤耕耘在我縣教育戰(zhàn)線的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師致以新年的祝福！
20xx年是我縣教育發(fā)展的關(guān)鍵年，縣局提出了以質(zhì)量求生存的工作思路，把“為全縣教育服務(wù)”作為自己工作的指導(dǎo)思想，這令我們一線老師無比欣慰。同樣，20xx也是我們正陽中學(xué)奮力崛起的一年，現(xiàn)在我們?nèi)w正陽中學(xué)人正凝心聚力，為爭創(chuàng)市級示范高中而努力，為百年名校的再創(chuàng)輝而努力！作為正陽中學(xué)的一員，肩負(fù)高三畢業(yè)班及高一年級新課程的教學(xué)工作，深感肩上的責(zé)任有多重！
下面我就結(jié)合我所教學(xué)科（生物學(xué)科）談?wù)劯呖紡?fù)習(xí)中應(yīng)注意的問題：
現(xiàn)代社會強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神的重要性，這一點(diǎn)在高中畢業(yè)班教學(xué)中尤為重要。這就要我們在復(fù)習(xí)、命題和各類考試及其他工作中應(yīng)當(dāng)主動承擔(dān)任務(wù)，不推、不拖、不懈怠、不回避、不隨意責(zé)備，而應(yīng)該努力做到在工作中主動積極、多溝通協(xié)調(diào)、多理解寬容、多關(guān)心幫助。特別是個(gè)別邊緣學(xué)生的學(xué)薄弱學(xué)科轉(zhuǎn)差工作更需要通力合作。強(qiáng)調(diào)備課組的作用，文科綜合、理科綜合組作為跨學(xué)科組，政史地學(xué)科、理化生學(xué)科教師能否按時(shí)、保質(zhì)保量完成年段和備課組安排的復(fù)習(xí)工作的`各項(xiàng)任務(wù)是復(fù)習(xí)工作順利開展工作的保證。
已經(jīng)過去的20xx屆高考中，我校取得歷史性輝煌，得到縣政府通令嘉獎(jiǎng)，獲市高中教學(xué)工作二等獎(jiǎng)。20xx屆我擔(dān)任高三理科復(fù)習(xí)班班主任，正陽中學(xué)高三畢業(yè)班的全體教師的團(tuán)隊(duì)精神給我留下了深刻印像！廣大老師思想統(tǒng)一、行動一致、說干就干的工作作風(fēng)讓我深受感動。每一次的月考、閱卷、質(zhì)量分析、最后的研討、環(huán)境相扣。為我們贏得最終的勝利奠定了基礎(chǔ)。
相信，作為努力進(jìn)取的正陽中學(xué)人，在20xx屆畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)組的領(lǐng)導(dǎo)下能夠再創(chuàng)輝煌！
我們看到，隨著高考改革的積極推進(jìn)，新課程改革的不斷深化，高考的指導(dǎo)思想正在發(fā)生變化。傳統(tǒng)高考向新高考轉(zhuǎn)型已初顯端倪。我們?nèi)绻賾{老的經(jīng)驗(yàn)必然不能適應(yīng)新高考的要求。加強(qiáng)教學(xué)研究，“以研促教”是我們的根本出路。
要充分發(fā)揮學(xué)科組、學(xué)科帶頭人的作用，搞好畢業(yè)班的教學(xué)研究工作。通過近年的高中畢業(yè)班工作，我認(rèn)為高中畢業(yè)班教學(xué)研究強(qiáng)調(diào)一個(gè)“實(shí)”字，而不能流于形式，真正做到研究高考。我認(rèn)為主要可以從以下幾個(gè)方面從手：
1、研究課本、考試大綱和教學(xué)大綱“兩綱一本”，認(rèn)真研讀考試說明的說明，把握高考命題動態(tài)。
2、對近五年高考試題的研究，以高考試題為模板，自編變式題。我們可以看到，近年的高考命題“變中求穩(wěn)”。
3、加強(qiáng)對近三年各省高模擬題的研究，特別是二模三模的試題研究，提高復(fù)習(xí)針對性和有效性。我們看到，許多省市的高考模擬題能夠緊把高考精神，質(zhì)量很高。
4、研究新課程，新課程的思想與方法正在高考命題中體現(xiàn)。如建立模型、假說演繹等科學(xué)方法正成為高考考查的重要科學(xué)思維與能力。所以我希望廣大畢業(yè)班教師如果有條件的話，可以兼任一個(gè)班高一課。
我特別喜歡中國聯(lián)通的兩句廣告語“溝通，從心開始”、“溝通，一切皆有可能”。也許很多教師認(rèn)為現(xiàn)在的高中生思想很成熟，部分成績較差的學(xué)生對成績無所謂。但是我認(rèn)為學(xué)生表面的成熟掩蓋不了他們內(nèi)心的稚嫩，表面的輕松無法掩飾他們內(nèi)心的壓力。成績好的同學(xué)壓力大，而作為許多學(xué)困生，他們來自家庭、社會等方面的壓力更大。這時(shí)候，作為我們每一位畢業(yè)班教師，要與學(xué)生多溝通，發(fā)自內(nèi)心的去關(guān)愛他們。對于畢業(yè)班學(xué)生，我們不可能都讓他們讀一本、或二本，關(guān)鍵是讓他們發(fā)揮自己的潛能。我們需要對學(xué)生進(jìn)行分層指導(dǎo)，制訂切實(shí)可行的目標(biāo)，哪些同學(xué)有望一本、哪些同學(xué)有望讀二本、或一專，并幫助他們制訂近期目標(biāo)與學(xué)習(xí)方法，讓他們看到希望。只要我們真心地去關(guān)心他們，調(diào)動他們的復(fù)習(xí)主動性與積極性，我們的復(fù)習(xí)效果必然會得到大幅度提高。
以上觀點(diǎn)是我個(gè)人的一些看法，有不對的地方，歡迎大家批評指正。謝謝！！
高三教學(xué)會議發(fā)言稿篇九
大家下午好！
今天我們在這里隆重集會召開八年級期中總結(jié)表彰大會。在這里我借此機(jī)會向辛勤耕耘的廣大職工表示衷心的感謝，并向?qū)⒁鼙碚玫膶W(xué)生表示熱烈祝賀?，F(xiàn)將半期來，八年級的工作總結(jié)如下：
9月29日，學(xué)校成功舉辦了百年校慶活動，這一活動的成功舉行，離不開我們八年級師生的努力售出，如我們師生的文藝節(jié)目、學(xué)生禮儀隊(duì)，校慶中教師工作隊(duì)。都成為了學(xué)校校慶亮麗的風(fēng)景線。
由于我們八年級師生齊心協(xié)力，具有開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取的大無畏精神。使得我們八年級成為學(xué)校探索高效課堂教學(xué)改革的示范年級，成為了先鋒隊(duì)。課堂中同學(xué)積極自主學(xué)習(xí)，有效地進(jìn)行合作交流探究，大膽自信地展示。學(xué)生成為課堂的主人，各項(xiàng)能力得到大幅度的提升。課堂精彩不斷，鼓聲此起彼伏。涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀小組、小組長、組員。
我們八年級的教師以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，以高效課堂為手段，以不斷提高教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生能力為目標(biāo)?；ハ鄬W(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。展示良好的教師面貌。
無論是各班各科還是學(xué)生個(gè)人成績的排名都在不斷的變化之中，這足說明我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)上你追我趕，呈現(xiàn)出良好好的竟?fàn)幘置?，這是我們前進(jìn)的巨大動力。本次期中考試中班整體進(jìn)步大的是212班206班和208班都有明顯進(jìn)步。206班的語文、政治、歷史、地理、生物都排在前4名。這了鼓勵(lì)同學(xué)不斷進(jìn)步，學(xué)校將表彰年級前35名、班上學(xué)習(xí)標(biāo)兵和班上進(jìn)步15名以上的學(xué)生。尤其值得同學(xué)們學(xué)習(xí)的是206班的駱星亮同學(xué)，只從轉(zhuǎn)入我校后為斷進(jìn)步，本次考試總分805分，榮獲我校八年級第一名，這個(gè)成績在民族中學(xué)可排第四名。另外還有進(jìn)步很大的學(xué)生。
最后祝教師們身體健康，工作順利；同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天快樂。謝謝大家。
高三教學(xué)會議發(fā)言稿篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)，同仁們：
大家好！今天我能作為教師的代表發(fā)言，感到非常榮幸。
首先，請?jiān)试S我對上述獲獎(jiǎng)的各位教師表示衷心的祝賀！
今天，我?guī)е鍌€(gè)感謝而來：
第一個(gè)感謝，要感謝新市鎮(zhèn)政府，在這樣一個(gè)空氣中都夾雜著疫情的日子里，依然能想到我們教師，尤其是像我們這樣一所默默無聞的私立學(xué)校，仍然給了我們這么一個(gè)好的平臺，讓我們感受到原來溫馨就一直縈繞在我們身邊。
第二個(gè)感謝，要感謝我自己的老師們，正是因?yàn)樗麄兊男燎诮逃?，才有了我的今天，所以，在?5個(gè)教師節(jié)來臨之際，無論他們身在何處，我也要對他們說一句：老師們，你們辛苦了。
第三個(gè)感謝，要感謝我所在的學(xué)校-----馬鞍山電子技術(shù)職業(yè)學(xué)校。感謝那里的各位領(lǐng)導(dǎo)，感謝你們給我這樣的一個(gè)平臺，是你們的關(guān)心與鼓勵(lì)，給了我最大的支持，也給了我最大的動力，讓我能安心工作，實(shí)現(xiàn)夢想。
第四個(gè)感謝，感謝很多身邊的同事，是這些同事給了我很多很多無私的幫助，從上課到管理班級再到管理學(xué)校，給了我很多經(jīng)驗(yàn)，讓我能夠這么快的成長;很多老師在教學(xué)上是我學(xué)習(xí)的榜樣，他們都是非常優(yōu)秀的教師，非常敬業(yè)，敢于創(chuàng)新，又很熱心幫助指導(dǎo)我們這些青年教師，這非常有利于我們的教學(xué)水平的提高。
第五個(gè)感謝，就是要感謝我的學(xué)生，正是由于他們的積極參與和配合，()還有對我工作的理解與支持，才有了今天的成績。在這一過程中，他們成長成熟了，與此同時(shí)，也從另外的一個(gè)側(cè)面幫助了我的成長。所以，我今天的成績，有他們的功勞，感謝他們。
從一名大學(xué)生，到現(xiàn)在的為人師表，我完成了人生最重要的轉(zhuǎn)折。冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花”?！懊刻鞂⒆约罕韭毠ぷ饕龅谋M自己能力的完美，要無愧于自己，無愧于他人?！边@是我的老師教給我的一句話。
三年來，我一直在追問自己：我該給我的學(xué)生帶來什么?我能給我的學(xué)生帶來什么?我該給自己留下什么?我能給自己帶來什么?在教學(xué)上，我始終堅(jiān)持備課本的`同時(shí)備學(xué)生。在我的課堂上一般有兩套教案：一套是成才的知識教案，一套是成人的思想教育隨筆。對于這套成才的教案，我力求博采眾長，精益求精，既有知識的廣泛性，又有因材施教的生動、情趣性;對于這套成人的教案，針對學(xué)生們存在的問題，除了在課外我們師生敞開心扉彼此交流思想，我還力爭每堂課都要送給大家一句格言或者講一個(gè)感動中學(xué)生的成功人士奮斗歷程的故事或者是一個(gè)哲理寓言，同時(shí)我讓我的學(xué)生也這樣去做，課前三分鐘演講、送給大家一句話等等各種方式，教育與教學(xué)相輔相成，彼此促進(jìn)，潛移默化。
盡管今天承蒙領(lǐng)導(dǎo)老師的厚愛被評為優(yōu)秀教師，但是我深知還有眾多的方面需要向在座的各位學(xué)習(xí)。對我來說，教書育人的道路才剛剛開始，我要不負(fù)眾望，一步一個(gè)腳印地向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)！
老師們，朋友們，我們不常擁有教師節(jié)，但是我們卻常常擁有新的一天，在這里我祝福屬于我們每個(gè)人的每一天都可以快樂地工作著、生活著、年輕著、幸福著。
高三教學(xué)會議發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好!
金色的九月，踏著輕盈的步伐緩緩走來，坐在這里發(fā)言的我，心中早已是忐忑不安、感慨萬千。作為一名青年教師，我渴望得到同志們的肯定、激勵(lì)和鼓舞，很慚愧，我沒有取得
什么
驕人的
成績
，也沒有奪得任何成功的業(yè)績，我只是一名普通的教師，一位亟需在教學(xué)上
學(xué)習(xí)
提高的新教師。如果非要對過去的一學(xué)期做一個(gè)總結(jié)，我只想說：我一直在努力。
回望剛?cè)胄５臍q月，經(jīng)驗(yàn)淺薄也抓不住教學(xué)重點(diǎn)，不知道
怎樣
使勁才能提高學(xué)生的成績，面對教學(xué)中的種種困難和沉重的壓力，滿腔的熱忱化為一肚子苦水，我苦惱過，迷惘過，猶豫過，也彷徨過，但卻一直堅(jiān)信，通過不懈的努力，我一定能成功，一定能走出迷霧，找到新的航向。有句話說的好，不是工作適應(yīng)你，而是你去適應(yīng)工作，對年輕教師來說，更應(yīng)該以飽滿的熱情、積極主動的態(tài)度去學(xué)習(xí)，迎接挑戰(zhàn)。在工作中，要積極外出參加培訓(xùn)，多聽多學(xué)，取長補(bǔ)短，去粗取精，同時(shí)也要經(jīng)常向其它教師請教，有經(jīng)驗(yàn)的老教師是潛藏在我們身邊的可持續(xù)利用資源，我們要學(xué)會挖掘和利用，多提問，多請教，多學(xué)習(xí)，多總結(jié)。
在這里，我要對老教師說，感謝你們!謙遜慈
愛
、溫和寬厚的'你們十分可愛，從你們抽絲剝繭、運(yùn)籌帷幄的課堂技巧中我學(xué)到很多，是你們豐厚的內(nèi)涵、敬業(yè)的精神感染了我，也激勵(lì)了我，我將一直不懈努力。感謝上學(xué)年初一語文組的全體教師，是你們無私的幫助、指導(dǎo)和提點(diǎn)，引我思考，成就剛剛走上正軌的我，感謝你們!
同時(shí)我也要對新教師說，洪外是一個(gè)成長的大搖籃，只要愿意，一定會學(xué)到令人驚喜的本領(lǐng)，我們要為這個(gè)境界拼搏和奮斗。實(shí)踐證明：有針對性地學(xué)習(xí)，會讓我們快速成長起來，有了一定的基礎(chǔ)，我們才能逐漸發(fā)展形成自己的教學(xué)特色，力爭讓學(xué)生在自己的課堂學(xué)到更多知識，力爭使自己成為一名家長滿意、學(xué)校放心、孩子喜歡的老師。讓我們不拋棄、不放棄，堅(jiān)強(qiáng)地走下去。
今年是我參加工作的第三年，我時(shí)常為自己是一名教師而自豪，為學(xué)生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服，為全體教職工上下一心、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新的精神而喝彩，老師，是孩子心中神秘、廣袤的偶像，是培養(yǎng)孩子寫出未來金戈鐵馬、氣吞萬里英雄史詩的奠基人，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅，開始了向優(yōu)秀教師，學(xué)者型教師進(jìn)步的征途?？鬃釉弧捌渖碚?，不令而行;其身不正，雖令不從。”因此教師需要從小事做起，從自我做起，以高尚的人格感染人，以整齊的儀表影響人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。走上三尺講臺教書育人;走下三尺講臺為人師表。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。
我 不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句來謳歌我的職業(yè);也不是學(xué)者，不能用深邃的思想來思索我的價(jià)值;更不是歌手，沒有動聽的歌喉來頌詠我的崗位。然而，我是教師——一名普通的中學(xué)教師，我要在知識的寶庫里采擷如花的詞語，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思考，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最柔美的贊歌。
“一腔熱血溫故土，四季甘霖潤嘉禾”，我無悔我的選擇。
“撐一支長篙，向青草更青處漫溯”，我將繼續(xù)保持一顆謙虛、謹(jǐn)慎、淡定的心，永不懈怠我的追求，老師們，讓我們一起努力，“歷盡艱辛終不悔，無怨無憂吞折齒，捧丹心，默向紅旗祭”。
高三教學(xué)會議發(fā)言稿篇十二
老師們：
今天的會議是我們奮戰(zhàn)2015年高考的一次加壓會、一次動員會、一次鼓勁會。
我們今天聚在一起就是要客觀地分析2010屆高考面臨的困難和挑戰(zhàn)，明確目標(biāo)任務(wù)，理清工作思路，動員和號召全體高三教師，振奮精神，知難而進(jìn)，務(wù)實(shí)求真，科學(xué)拼搏，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、使命感、壓力感、緊迫感，樹立責(zé)任意識，樹立效率意識，樹立合作意識。為我校高三教學(xué)質(zhì)量再上新臺階而努力奮斗。
我們2010屆高三要堅(jiān)持幾年來高三工作中的好做法，進(jìn)一步在“實(shí)”字上下功夫，在“新”字上求突破，我主要強(qiáng)調(diào)以下幾個(gè)方面：
1、增強(qiáng)信心，堅(jiān)定目標(biāo)不動搖。目標(biāo)是激發(fā)人責(zé)任心的推助器。責(zé)任心產(chǎn)生壓力，也產(chǎn)生動力。有了責(zé)任心，我們就會食不甘味，寢不安寧，就會在心靈深處產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力，推動自已去完成任務(wù)。學(xué)科之間、班級之間、教師之間既要比能力，也要比貢獻(xiàn)。同樣的班級、同樣的環(huán)境、同樣的要求，最后高考指標(biāo)完成的不一樣，大家需要認(rèn)真的思考，你的能力和你的貢獻(xiàn)是否成正比?你付出的是否比別人多?有的教師三年、甚至好幾年才有這個(gè)機(jī)會去體現(xiàn)自己的能力和價(jià)值，大家千萬要珍惜。高考質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校教育質(zhì)量的集中表現(xiàn)，既關(guān)系到教育的地位和形象，又關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展，更關(guān)系到千家萬戶的切身利益和廣大學(xué)生的前途命運(yùn)。各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注著我們，各位家長寄望于我們，莘莘學(xué)子期盼著我們，全校師生關(guān)注著我們。一年一度的高考，我們學(xué)校輸不起，教師個(gè)人輸不起，學(xué)生也輸不起。高考只能成功，不能失敗，不能有任何的閃失，更不存在任何僥幸心理。我們堅(jiān)信一份努力，一分收獲。雖然我們面臨的形勢非常嚴(yán)峻，社會對職教的偏見，生員質(zhì)量普遍差，高考備戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)不足，兄弟學(xué)校的崛起等等，這些更增加了高考激烈競爭的態(tài)勢，任務(wù)十分艱巨，但我們的責(zé)任不容我們退縮，我們的良知不讓我們懈怠，我們沒有任何理由麻木!我們只有一種選擇——背水一戰(zhàn)。2010年我們要咬住在2009年基礎(chǔ)上本科指標(biāo)提高50%的目標(biāo)不動搖。高考指標(biāo)將分解到各個(gè)班級，各個(gè)教師。我們的每個(gè)老師、每個(gè)學(xué)生都樹立起明確的奮斗目標(biāo)，做到人人心中有“數(shù)”：班主任心中有“達(dá)標(biāo)人數(shù)”，教師心中有“跟蹤人數(shù)”，學(xué)生心中有“躍進(jìn)分?jǐn)?shù)”。
2、突出重點(diǎn)，努力提高課堂教學(xué)效益。要提高課堂教學(xué)的效益，教師必須從研究學(xué)法入手，切切實(shí)實(shí)改革教法，認(rèn)認(rèn)真真指導(dǎo)學(xué)法，要把學(xué)法指導(dǎo)滲透到一切教學(xué)過程，促使學(xué)生學(xué)得主動，學(xué)得活潑，學(xué)有成效。課堂教學(xué)要根據(jù)我們學(xué)生的實(shí)際情況準(zhǔn)確確定教學(xué)難度，做到起點(diǎn)恰當(dāng)，容量適度，落點(diǎn)準(zhǔn)確，不僅要讓學(xué)生學(xué)懂學(xué)會，還要強(qiáng)調(diào)學(xué)生背誦記憶，努力提高教學(xué)達(dá)成度。
要提高課堂教學(xué)效益，必須重視對薄弱學(xué)科和青年教師的幫助和指導(dǎo)。我們有些班級2014年之所以未能完成指標(biāo)，主要就是薄弱學(xué)科拖了后腿，今年要認(rèn)真吸取這一教訓(xùn)。要做到薄弱學(xué)科有人抓，青年教師有人帶，要明確責(zé)任。青年教師要自我加壓、積極進(jìn)取、虛心學(xué)習(xí)，爭取早日成材。
要提高課堂教學(xué)效益，最重要的是每堂課都要立足于高考，把每個(gè)知識點(diǎn)都放在高考大系統(tǒng)中處理。力求使學(xué)生對一個(gè)問題能從多角度、多層次去思考，對一個(gè)題目能想出多種不同解法，對一個(gè)事物能做多方面解釋，對一個(gè)對象能用多種方式表達(dá)。
3、強(qiáng)化訓(xùn)練，努力提高訓(xùn)練效益。提高訓(xùn)練效益必須做到以下幾點(diǎn)：第一，認(rèn)真選編、批改、評講作業(yè)，做到有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評。杜絕拿來主義，用陳題、熟題訓(xùn)練學(xué)生的現(xiàn)象。第二，增強(qiáng)訓(xùn)練的計(jì)劃性。什么時(shí)候練什么，怎么練，用多長時(shí)間練，通過訓(xùn)練達(dá)到什么目標(biāo)，未達(dá)標(biāo)的怎么辦等問題都要周密規(guī)劃。計(jì)劃要細(xì)化到周、到課時(shí)。第三，第二輪復(fù)習(xí)要堅(jiān)持：鞏固、完善、綜合、提高的原則，要把這個(gè)指導(dǎo)思想貫穿到教學(xué)的全過程。切實(shí)做到夯實(shí)基礎(chǔ)，滾動提高。第四，重視對平時(shí)學(xué)情的分析、診斷，提高分析、診斷水平，同時(shí)要重視練后矯正。第五，重視學(xué)生的練后反思，確立練后反思比練習(xí)更重要的思想。教師要指導(dǎo)學(xué)生建立錯(cuò)題檔案，引導(dǎo)學(xué)生每練必反思，每個(gè)階段必反思。第六，把審題、解題、答題規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練落實(shí)在平時(shí)的教學(xué)和訓(xùn)練之中。教師要教給學(xué)生明確的、科學(xué)的、可操作的方法、步驟和注意事項(xiàng)。對一些習(xí)慣不好的學(xué)生，還要看著做，看著犯錯(cuò)，在犯錯(cuò)時(shí)同步指導(dǎo)。最終達(dá)到一個(gè)目的：讓理解的題都會做，讓會做的題不丟分。
4、加強(qiáng)對高考的研究，以研促教，著力提高教學(xué)和訓(xùn)練的針對性。
加強(qiáng)考試的研究，準(zhǔn)確把握高考導(dǎo)向。要重視高考信息的收集、整理、分析和研究。首先，各學(xué)科要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《考試大綱》、考點(diǎn)、考題，真正領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)。以下幾點(diǎn)要特別引起注意：一是現(xiàn)在的高考(以下簡稱新高考)貼近生活、貼近時(shí)代、貼近考生實(shí)際，強(qiáng)調(diào)能力立意，考查運(yùn)用能力;二是新高考注重教育意義、德育功能;三是新高考加大了新課程理念的滲透和新增部分內(nèi)容的考查力度;四是新高考強(qiáng)調(diào)通性通法，淡化技巧，力避題海;五是新高考注重基本功考查，提出了“讓基本功扎實(shí)的拿到應(yīng)拿的分?jǐn)?shù)”的口號;這幾個(gè)方面的特點(diǎn)在我們的課堂教學(xué)和訓(xùn)練中都要認(rèn)真對待，要精選體現(xiàn)這方面特點(diǎn)的新材料作為教學(xué)和訓(xùn)練的載體，以新載體落實(shí)考點(diǎn)，從而培養(yǎng)學(xué)生在新情境、新背景中運(yùn)用已有知識解決新問題的能力。
5、強(qiáng)化合作意識，注重外引內(nèi)聯(lián)增強(qiáng)活力。高考是一場競爭。但是，缺少合作的競爭是惡性競爭，惡性競爭必然導(dǎo)致資源內(nèi)耗、效益低下。班級之間、學(xué)科之間、老師之間要做到資源共享，信息互通。從學(xué)科層面看，校內(nèi)備課組集體研究協(xié)作是最有效的辦法，我們這屆高三老教師有經(jīng)驗(yàn)，新教師有干勁，小組互動交流有機(jī)結(jié)合、相得益彰，為從整體上提升全校高三教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高高三教學(xué)復(fù)習(xí)水平搭建了堅(jiān)實(shí)的平臺。班主任要發(fā)揮班級課任教師的作用，協(xié)同課任教師組成一個(gè)強(qiáng)有力的班級教導(dǎo)隊(duì)伍，要在時(shí)間上協(xié)調(diào)，在弱生弱科上協(xié)調(diào)，全面提高有效分。同時(shí)還需要我們多與周邊學(xué)校聯(lián)系，取長補(bǔ)短，不恥下問，學(xué)習(xí)借鑒。
6、齊抓共管、強(qiáng)化高考氛圍意識。要通過強(qiáng)化校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，充分激發(fā)學(xué)生的潛能。
第一，各班要通過櫥窗、板報(bào)等陣地大力宣傳學(xué)習(xí)標(biāo)兵，通過系列主題班會，進(jìn)行理想前途教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力，優(yōu)化學(xué)習(xí)風(fēng)氣，形成既勤奮刻苦又生動活潑的良好的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
第二，要把優(yōu)化非智力因素貫穿高三工作的全過程，落實(shí)于高三工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)。班主任、任課教師要齊抓共管，全程關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的心理健康，關(guān)注學(xué)生的成長，對學(xué)生負(fù)責(zé)，努力培養(yǎng)學(xué)生積極向上健康的心理素質(zhì)。舉行心理健康講座，對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。
第三，班主任要加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系，多方位了解學(xué)生思想現(xiàn)狀，及時(shí)采取有效的教育方式，不斷激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。
第四，要有計(jì)劃地組織教師聽取學(xué)生對教學(xué)工作和生活等方面的意見和建議，及時(shí)采取改進(jìn)措施，全面關(guān)心思想上、學(xué)習(xí)上、生活上有困難的學(xué)生，為他們提供各方面的服務(wù)和幫助。教師務(wù)必要正確對待學(xué)生的意見和建議，學(xué)生能提意見和建議，說明學(xué)生要求上進(jìn)，哪怕學(xué)生的意見是錯(cuò)誤的，我們都應(yīng)耐心聽取。
第五，各處室的主要負(fù)責(zé)同志要想盡辦法為高三做好事、做實(shí)事，全體管理人員要切實(shí)為高三做好服務(wù)，努力營造人人心系高考，個(gè)個(gè)關(guān)注高考的良好氛圍。
師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也!踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱苦而漫長的育人之旅，以誘導(dǎo)的方式把學(xué)生引入知識的殿堂，是我們每位老師的神圣職責(zé)。孔子日：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！币越虝藶榧喝?，以嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、勤奮的'態(tài)度對待教學(xué)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表。
老師們，這一屆高三，教師信心足、干勁大，學(xué)生精神狀態(tài)好，很穩(wěn)定，我們有理由相信2015年高考會再創(chuàng)輝煌!
高三教學(xué)會議發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),敬愛的老師們：
大家下午好！今天，“有效教學(xué)實(shí)驗(yàn)”即將在我校全面開展，作為第一批的實(shí)驗(yàn)教師，能夠擁有這樣的機(jī)會向大家學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水平，我深感榮幸。
有效教學(xué)，就是以學(xué)生的全面發(fā)展為目的的教學(xué)活動，有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，并且?guī)熒p方都在身心愉悅的條件下完成教與學(xué)，尤其是學(xué)生的學(xué)習(xí)要在輕松、民主、和諧的氛圍中完成。這是很具挑戰(zhàn)性和智慧性的教學(xué)活動。作為第一批實(shí)驗(yàn)教師，我們將力求做到以下幾點(diǎn)：
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)方面、有效教學(xué)方面的相關(guān)理論，把學(xué)生學(xué)業(yè)的發(fā)展放在首要位置，體現(xiàn)以生為本的教學(xué)思想。
2.嚴(yán)格按照學(xué)校制定的“有效教學(xué)實(shí)施方案”積極實(shí)驗(yàn)，勤于思考，善于總結(jié)，學(xué)會溝通和交流。
3.我們要向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，從而不斷提高自己的課堂教學(xué)實(shí)效性。
4.及時(shí)總結(jié)自己工作中的經(jīng)驗(yàn)與不足，通過反復(fù)探討尋求實(shí)現(xiàn)高效課堂的真正方法。
5.認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案，并將課堂中可能出現(xiàn)的情景進(jìn)行預(yù)設(shè)，做到通盤考慮，使自己能夠熟練駕馭課堂，能夠得心應(yīng)手地引導(dǎo)學(xué)生。
總之，為了學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展，為了我們自身的專業(yè)發(fā)展，也為了學(xué)校的特色發(fā)展，我們將積極配合學(xué)校的安排，努力工作，為學(xué)校的發(fā)展做出自己的努力。
高三教學(xué)會議發(fā)言稿篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
今年是承上啟下，重要而又關(guān)鍵的一年。是“十二五”規(guī)劃的開局之年。今天我們召開這次會議，目的就是總結(jié)20xx年工作，確定20xx年目標(biāo)任務(wù)，團(tuán)結(jié)和動員全鄉(xiāng)教師堅(jiān)定信心，更新觀念，扎實(shí)工作，站在新起點(diǎn)，開拓新局面，實(shí)現(xiàn)新跨越。傳承王常教育特色，構(gòu)建和諧教育樂園。
首先，我代表中心校成員，向在20xx年教育教學(xué)工作中做出突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)單位和個(gè)人表示熱烈的祝賀！向奮戰(zhàn)在一線的廣大教師表示誠摯的問候！向始終關(guān)心支持我鄉(xiāng)教育教學(xué)工作的各位領(lǐng)導(dǎo)以及默默無聞支持我們工作的廣大教師家屬和社會各界表示衷心的感謝！
剛才，幾位同志做了典型發(fā)言，分別介紹了各自的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，值得學(xué)習(xí)、借鑒。希望大家深刻領(lǐng)會，聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)新舉措，推動工作深入開展。下面，根據(jù)縣教育工作會議精神結(jié)合中心校研究意見，我講四個(gè)方面的問題。
一年來，中心校在縣教育文化體育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在鄉(xiāng)黨委、政府的大力支持下，經(jīng)全體師生共同努力圓滿完成年初既定目標(biāo)，并取得好的成績。
——教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。學(xué)前教育深入普及，今年入園人數(shù)突破680人。中學(xué)中考成績繼續(xù)保持在全縣上游水平，小學(xué)各學(xué)校之間差距有所減校在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下，各校積極參加了縣鄉(xiāng)組織的各種活動，有xx名學(xué)生榮獲獎(jiǎng)勵(lì)，其中李建等3名同學(xué)還榮獲了全國讀書活動優(yōu)秀獎(jiǎng)。
——標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)扎實(shí)推進(jìn)。投資350多萬元，建成呂木小學(xué)教室8間，仝站小學(xué)功能室6間，王常中學(xué)、王常明德小學(xué)教學(xué)樓正在籌建之中，維修校舍及輔助用房500余平方米。采購中小學(xué)圖書、儀器、桌凳，安裝校園視頻監(jiān)控等。
——教師隊(duì)伍素質(zhì)明顯提高。一是深入開展教師大練兵大比武、教師基本功競賽及班主任基本素質(zhì)大賽等系列活動，去年有30多名教師參加了活動，15名教師在縣鄉(xiāng)舉行的活動中名列前茅，尤其北寺聯(lián)小的李香老師在聯(lián)通杯競賽中榮獲第一名，喜得電腦一臺。二是深入實(shí)施校本教研。為確保教研工作的實(shí)效，實(shí)施了學(xué)校中層干部包干制、中心校教研人員參與制及責(zé)任目標(biāo)追究制為核心的三制，確保了校本教研工作的順利開展。以學(xué)科共同體為載體的教研活動方式取得了明顯的成效。三是加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。以中心教研組為龍頭，通過集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式，對全鄉(xiāng)的語文、數(shù)學(xué)及英語學(xué)科教師進(jìn)行了全員培訓(xùn)，進(jìn)一步更新了教師的新課程理念，教師的文化素養(yǎng)得到了提高。去年有8名教師的論文在省市級報(bào)刊上發(fā)表，王常完小的張榮娟老師的論文榮獲省三等獎(jiǎng)，兼職教研員黃桂枝老師承擔(dān)的縣級課題圓滿結(jié)題。四是抓好學(xué)歷提高培訓(xùn)。在專任教師中，有22人已經(jīng)取得本科學(xué)歷，有71人取得?？茖W(xué)歷，另有13人正在進(jìn)修本科，9人進(jìn)修?？?。
——學(xué)校安全穩(wěn)定工作不斷加強(qiáng)。一是加強(qiáng)法制安全教育。組織安全教育日、安全生產(chǎn)月、消防日、法制安全文化節(jié)等活動，開展多種形式的思想道德、心理健康、法制安全教育。九月份董子學(xué)校邀請防災(zāi)網(wǎng)運(yùn)營總監(jiān)對學(xué)生進(jìn)行了安全知識和自救知識講座，王常中學(xué)及北寺聯(lián)小分別邀請派出所劉征和趙金城同志做了法制知識講座。二是增強(qiáng)校園安全防范能力。各學(xué)校、幼兒園健全細(xì)化各項(xiàng)安全管理制度，做到校長親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，值班干部和教師直接抓，建立護(hù)校、值日制度，門崗24小時(shí)值班，做好校園管理。組織了應(yīng)急疏散演練，定期開展刀具清繳，充實(shí)校園安全保衛(wèi)力量，配備了電警棍、鋼叉、防刺背心等安保器材，中小學(xué)校、幼兒園安裝監(jiān)控設(shè)備，人防、技防、物防體系逐步健全。各校認(rèn)真組織深化學(xué)習(xí)貫徹了《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，健全學(xué)校安全預(yù)防機(jī)制和防患救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，突出重點(diǎn)，狠抓薄弱環(huán)節(jié)，切實(shí)加強(qiáng)交通安全、消防安全、宿舍安全、校舍安全、食品衛(wèi)生安全、校園周邊環(huán)境整治等工作，強(qiáng)化師生集體活動報(bào)批制度，從嚴(yán)規(guī)范學(xué)生接送管理。牢固樹立“安全第一”意識，完善安全管理責(zé)任制。主動聯(lián)合有關(guān)部門開展專項(xiàng)整治和過程督查，消除安全隱患。
——教育惠民政策落實(shí)到位。發(fā)放貧困寄宿生生活補(bǔ)助19.15萬元，598人次。為全體在職教職工辦理了意外傷害保險(xiǎn)；開展了教師優(yōu)惠健康體檢。
——學(xué)校體育文藝活動扎實(shí)開展。王常代表隊(duì)積極參加了教文體局舉行的男子籃球?qū)官?，去年“六一”中心校還舉行了文藝匯演，30多名師生登臺演出，其中有3個(gè)節(jié)目被定為選送節(jié)目。積極爭取跑辦安裝省級農(nóng)民體育健身器材4套（董子學(xué)校、北寺完小各一套、王常中學(xué)兩套）。
20xx年是“十一五”的收宮之年，取得了顯著業(yè)績，為“十一五”工作畫上了圓滿句號。十一五期間，各項(xiàng)工作取得全面突破，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，向全鄉(xiāng)人民交上了一份滿意答卷。
我們之所以能夠取得上述成績，主要得益于鄉(xiāng)黨委、政府和縣教育文化體育局的正確領(lǐng)導(dǎo)，得益于全鄉(xiāng)廣大教師的不懈努力和無私奉獻(xiàn)，得益于社會各界人士的關(guān)心支持。在此，我謹(jǐn)向奮戰(zhàn)在教育線上的廣大干部職工，向關(guān)心支持教文體事業(yè)發(fā)展的各級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界人士，再次表示最衷心地感謝，并致以崇高敬意!
在肯定成績的同時(shí)，我們應(yīng)清醒地認(rèn)識到，面對新的形勢和要求，本鄉(xiāng)教育工作還存在一定的問題和差距：一是我鄉(xiāng)教育教學(xué)發(fā)展水平與科學(xué)發(fā)展、均衡發(fā)展的要求和群眾的期盼尚有一定距離。二是教育教學(xué)總體質(zhì)量與素質(zhì)教育的要求還有一定差距。三是教師隊(duì)伍的教育理念、職業(yè)境界、業(yè)務(wù)素質(zhì)以及創(chuàng)造性工作的能力亟待提高。四是我鄉(xiāng)學(xué)校管理水平與現(xiàn)代學(xué)校管理的原則和要求、教育教學(xué)的本質(zhì)和規(guī)律不相符合，急需構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校管理體系，進(jìn)一步趕超時(shí)代發(fā)展的步伐。我們需用發(fā)展的眼光、改革的思維、創(chuàng)新的辦法認(rèn)真研究，用奮力突圍的精神、攻無不克的氣魄正視面對，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識、全局意識、憂患意識，以滿腔的熱忱，認(rèn)真負(fù)責(zé)地加以解決，促進(jìn)教育全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。
根據(jù)縣局教育體育工作會議精神確立的指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)：以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以創(chuàng)辦人民滿意教育為宗旨，以改革創(chuàng)新為動力，以提高質(zhì)量為核心，以均衡發(fā)展為主題，圍繞“一個(gè)確保”，實(shí)現(xiàn)“二個(gè)提升”，抓好“三個(gè)推進(jìn)”，做實(shí)“四項(xiàng)工作”，進(jìn)一步統(tǒng)籌各類教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，健全體育服務(wù)體系，普及全民健身運(yùn)動，推動全縣教育體育工作實(shí)現(xiàn)新的跨越。結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，重點(diǎn)做好以下工作：
圍繞“一個(gè)確?！保杭醋龊糜≌逃綄?dǎo)評估準(zhǔn)備工作，確保20xx年順利過關(guān)。
省政府教育工作督導(dǎo)評估事關(guān)全局，意義重大，必須引起高度重視。各學(xué)校幼兒園要增強(qiáng)責(zé)任感，把迎評工作作為重中之重，抓實(shí)做好。一是加強(qiáng)宣傳，濃厚氛圍。要充分利用各種宣傳渠道，加大迎評宣傳力度，在全鄉(xiāng)上下創(chuàng)設(shè)迎評重教的良好氛圍。二是摸清底數(shù)，明確任務(wù)。要結(jié)合自身實(shí)際，對照評估標(biāo)準(zhǔn)，查找不足，明確任務(wù)。三是制定計(jì)劃，強(qiáng)化責(zé)任。要理清工作思路，明確主攻方向，抓住主要矛盾，制定有效措施。實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制和責(zé)任追究制，細(xì)化工作職責(zé)，做好分工，夯實(shí)責(zé)任，抓好落實(shí)。四是突出重點(diǎn)，攻堅(jiān)克難。各單位特別是一把手及相關(guān)責(zé)任人，對學(xué)校布局、基礎(chǔ)設(shè)施、教輔用房、控輟保學(xué)、師資配備、環(huán)境建設(shè)、校園文化、檔案管理等方面存在的問題和不足，要有一個(gè)全面、清醒的認(rèn)識，分清輕重緩急。對需要解決的問題要分類指導(dǎo)，突出重點(diǎn)，有序推進(jìn)，整體提高。五是以迎評為契機(jī)，全面提高辦學(xué)水平。從現(xiàn)在起，就要按照評估要求，在強(qiáng)化管理、人員配備、制度建設(shè)、前后銜接、工作落實(shí)上下功夫，做文章，彌補(bǔ)不足，強(qiáng)化質(zhì)量，為確保迎評順利過關(guān)做好充分準(zhǔn)備。今年縣局將把此項(xiàng)工作納入對各單位及相關(guān)責(zé)任人的績效考核。
1、全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，是永恒不變的主題。一是要更加關(guān)注基礎(chǔ)教育的內(nèi)涵發(fā)展。在制定措施、配置資源、安排資金時(shí)，優(yōu)先保障提高教育教學(xué)質(zhì)量的需要，特別是薄弱學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)廣大學(xué)生德智體美全面發(fā)展。二是提高課堂教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)是提高教育教學(xué)質(zhì)量最關(guān)鍵最核心的環(huán)節(jié)、最重要最直接的途徑。要?jiǎng)?chuàng)新和推廣洋思、永威等先進(jìn)教育教學(xué)模式，講求教學(xué)方法和藝術(shù)，精講多練，大力實(shí)施啟發(fā)式、自主探究式、合作式教學(xué)，充分利用現(xiàn)代化多媒體教學(xué)設(shè)施和器材，變抽象為形象，變枯燥為有趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。三是加大教育科研力度，繼續(xù)推行“學(xué)科共同體”教研模式。推進(jìn)校本教研，實(shí)施學(xué)科集體備課、集體教研，結(jié)合教學(xué)工作實(shí)際，開展教育課題研究，實(shí)行捆綁式評價(jià)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，提高教學(xué)水平。四是強(qiáng)化校長的教學(xué)質(zhì)量意識。提高教育教學(xué)質(zhì)量，校長是關(guān)鍵。校長要在提高駕馭學(xué)校各項(xiàng)工作能力的同時(shí)，樹立質(zhì)量意識，深入教學(xué)一線，一門心思抓教學(xué)，抓管理，抓質(zhì)量，改變以往教學(xué)的粗放式管理，推行校長、中層干部“教學(xué)質(zhì)量承包制”、“走課制”，實(shí)行教學(xué)精細(xì)化、過程化、規(guī)范化管理，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。五是健全教學(xué)質(zhì)量保障體系。定期對教師的教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量及各項(xiàng)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)測、評估，建立評價(jià)檔案，制訂相應(yīng)質(zhì)量調(diào)控措施。
2、全面提升教育均衡發(fā)展水平。以促進(jìn)教育均衡發(fā)展為重點(diǎn)，從管理體制、硬件建設(shè)、配套措施等入手，通過傾斜政策，縮小校際差距，統(tǒng)籌安排和均衡配置硬件、師資、生源、管理等資源，不斷提高均衡發(fā)展程度和水平。一是調(diào)整優(yōu)化學(xué)校布局。進(jìn)一步完善《中小學(xué)幼兒園布局調(diào)整方案》，科學(xué)確定學(xué)校幼兒園布局調(diào)整的規(guī)模、層次和速度，穩(wěn)步推進(jìn)合校并點(diǎn)步伐。二是建立義務(wù)教育均衡發(fā)展激勵(lì)機(jī)制、監(jiān)測評估機(jī)制，定期開展義務(wù)教育均衡發(fā)展?fàn)顩r的監(jiān)測評估，培樹典型，及時(shí)糾正區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育資源配置不當(dāng)或?qū)W校差距過大的現(xiàn)象。三是繼續(xù)推行校長、教師交流，進(jìn)一步完善交流機(jī)制，提高交流效果，促進(jìn)師資合理流動；推廣實(shí)施教學(xué)點(diǎn)、薄弱校等緊缺學(xué)科教師走教制度，彌補(bǔ)薄弱學(xué)校師資的不足。四是響應(yīng)縣局提出的建設(shè)聯(lián)盟學(xué)校的要求，打造教育共同體或辦學(xué)聯(lián)合體，通過捆綁式考核、聯(lián)研聯(lián)培、送教下鄉(xiāng)等途徑，促進(jìn)資源共享，縮短校際差距。五是關(guān)愛弱勢群體。實(shí)施留守兒童關(guān)愛工程，實(shí)施政府支持、學(xué)校教育、家庭監(jiān)護(hù)、社會幫扶、親情關(guān)愛等全方位留守兒童健康成長機(jī)制，保障留守兒童健康成長。六是創(chuàng)建學(xué)校特色，打造特色學(xué)校，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展，打破“千校一面”格局。每所學(xué)校、幼兒園都要結(jié)合自身特點(diǎn)和優(yōu)勢，充分挖掘課堂教學(xué)、教育科研、校園文化、學(xué)校管理等特色資源，創(chuàng)建學(xué)校特色，彰顯學(xué)校個(gè)性，走內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展之路，進(jìn)一步滿足學(xué)生和家長的需求。通過舉辦學(xué)校特色發(fā)展論壇、學(xué)校特色展示等活動，推動特色學(xué)校的創(chuàng)建。
1、推進(jìn)學(xué)校管理工作。學(xué)校管理工作是教育工作中一條永恒的主線。一是改革創(chuàng)新學(xué)校管理體制，建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校管理制度，開展“校務(wù)委員會”改革試點(diǎn)工作，實(shí)行校長負(fù)責(zé)制下的校內(nèi)管理體制改革，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長、村莊或社區(qū)代表、專家等10至15人組成校務(wù)委員會，聘期3年，讓學(xué)生、教師、家長、社會有效參與學(xué)校管理，行使民主權(quán)利，推進(jìn)學(xué)校民主管理與自主發(fā)展。二是推進(jìn)依法治教、依法治校。認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹教育法規(guī)政策，樹立校長的法制管理理念，增強(qiáng)師生的法制意識；健全學(xué)校章程，完善《王常中心校管理制度匯編》。推行崗位責(zé)任制，嚴(yán)格依照學(xué)校規(guī)章制度履職盡責(zé)；健全教代會、家長委員會，加強(qiáng)民主監(jiān)督，推進(jìn)校務(wù)公開，將學(xué)校管理納入規(guī)范化、法制化軌道，不斷提高學(xué)校管理法制化水平。加強(qiáng)教師的法制教育，建立師德檔案，健全教師的承諾、警示、責(zé)任追究制度，提高遵紀(jì)守法水平。加強(qiáng)學(xué)生的法制教育，推進(jìn)法制教育進(jìn)課堂，實(shí)現(xiàn)計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資“四落實(shí)”；開發(fā)利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，建立法制教育資源庫，定期下載、播放法制教育影片、講座等；充分發(fā)揮法制副校長的作用，舉辦法制教育講座，深入挖掘公檢法司的法制教育資源，開設(shè)模擬法庭，建立法制教育基地等，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念和素質(zhì)。三是召開學(xué)校管理現(xiàn)場會，培樹管理樣板，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提升中小學(xué)、幼兒園管理水平。四是落實(shí)貧困生救助政策，建立健全貧困兒童的救助制度，嚴(yán)格掌握政策界限。五是要加強(qiáng)校園文化建設(shè)。每所學(xué)校、幼兒園都要健全校園文化發(fā)展規(guī)劃。實(shí)施綠化、凈化、亮化、美化，建設(shè)花園式校園；提倡師生自主管理，創(chuàng)建班級文化特色，增強(qiáng)班級文化底蘊(yùn)；懸掛古詩詞、行為規(guī)范等展牌，設(shè)置師生書畫展示臺、經(jīng)典誦讀墻、學(xué)生自我規(guī)范欄，濃厚校園文化氛圍，營造良好育人環(huán)境，潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生健康成長。六是打造平安文明校園。保障師生的生命安全和健康是教育工作的前提和基礎(chǔ)，否則，教育就無從談起。要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全管理，強(qiáng)化“安全第一”意識，要健全制度，完善管理，落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)教育，積極預(yù)防，督查追糾，不斷提高學(xué)校安全管理水平。繼續(xù)開展安全教育活動，實(shí)施學(xué)校治安綜合整治，做好安全隱患排查，提高學(xué)生安全意識和防范能力，保證師生安全和正常的教育教學(xué)秩序。要定期開展學(xué)校安全工作大檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)消除，嚴(yán)防學(xué)校安全事故發(fā)生。制止非法辦園行為，保障幼兒園師生安全。要健全刀具等危險(xiǎn)器械排查收繳長效機(jī)制、家長監(jiān)護(hù)告知制度，定期（開學(xué)、放假前后）、不定期全方位（教室、宿舍等）開展專項(xiàng)清理，對危險(xiǎn)器械登記入檔，查明來源，及時(shí)告知家長，共同加強(qiáng)教育監(jiān)管，防范傷害事故發(fā)生，切實(shí)維護(hù)校園安全穩(wěn)定。結(jié)合公安、消防、安監(jiān)、工商、交通、衛(wèi)生等部門，加強(qiáng)飲食衛(wèi)生管理，嚴(yán)格控制食物采購、運(yùn)輸、儲存、烹飪的各個(gè)環(huán)節(jié)，確保學(xué)生飲食安全。健全體育課安全措施，預(yù)防傷害事故。開展安全文明校園評選活動，實(shí)行掛牌摘牌制度，落實(shí)“三級”責(zé)任（學(xué)校一把手負(fù)總責(zé)，主管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，具體責(zé)任人認(rèn)真履責(zé)）和“一崗雙責(zé)”，年終進(jìn)行安全工作考核，實(shí)行安全工作一票否決。七是完善教育評估機(jī)制，深入開展教育督導(dǎo)工作，保障各項(xiàng)教育法規(guī)政策落到實(shí)處。進(jìn)一步完善教育督導(dǎo)制度，創(chuàng)新教育督導(dǎo)方式，建立分類評估、目標(biāo)考核制度，對學(xué)校開展專項(xiàng)、綜合評估。拓展督導(dǎo)領(lǐng)域，對教育教學(xué)、工程項(xiàng)目、財(cái)務(wù)管理等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行全面督導(dǎo)，確保學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展。
2、推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。一是健全基礎(chǔ)設(shè)施。積極實(shí)施校安工程。建成明德小學(xué)教學(xué)樓和王常中學(xué)綜合樓，力爭中學(xué)操場投入使用。二是盡快完善配套設(shè)施。王常中學(xué)廁所改造，防護(hù)網(wǎng)，取暖設(shè)施、下水管道、道路硬化、綠化、美化、車棚等。北寺小學(xué)的廁所，董子學(xué)校幼兒園都應(yīng)重點(diǎn)完善。建設(shè)幼兒園智趣室，增強(qiáng)活動的.益智性和趣味性；積極跑辦爭取建設(shè)初中數(shù)字實(shí)驗(yàn)室，加強(qiáng)教師應(yīng)用培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)生使用各類數(shù)字設(shè)備，進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。實(shí)施中小學(xué)圖書館升級工程，推廣圖書角建設(shè)，開展生均月讀一本書等活動，提高圖書使用率，打造書香校園。
3、推進(jìn)校長、教師隊(duì)伍建設(shè)。一是加強(qiáng)校長隊(duì)伍建設(shè)。健全校長、副校長及中層干部管理的資格、職責(zé)、任用、培訓(xùn)、考核、獎(jiǎng)懲等各項(xiàng)制度，實(shí)現(xiàn)由事務(wù)型向?qū)＜倚?、學(xué)者型的角色轉(zhuǎn)換，提高校長及中層干部的教育理念、管理素質(zhì)和辦學(xué)水平，促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展。二是構(gòu)建教師素質(zhì)提高工程。抓好教師國培項(xiàng)目落實(shí)。拓展深化大練兵大比武，全員參與，分類實(shí)施，整體提升。完成教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)工作，提升教師學(xué)歷水平。建設(shè)名師工程，制訂名師團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建計(jì)劃，培養(yǎng)用好縣鄉(xiāng)級以上學(xué)科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀教師，打造名師梯隊(duì)和人才高地，樹立名師品牌；實(shí)施名師帶動戰(zhàn)略，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，帶動和促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。三是組織學(xué)科帶頭人、骨干教師開展“巡回授課”活動，充分發(fā)揮示范作用，輻射帶動師資水平的提升；組織班主任開展演講比賽，交流經(jīng)驗(yàn)，樹立典型。四是全面推行教師績效工資制度。以績效工資改革為契機(jī)，結(jié)合新課改，全面深化分配制度改革，積極推行崗位設(shè)置改革，完成學(xué)校崗位設(shè)置管理，使分配向關(guān)鍵崗位、優(yōu)秀教師傾斜，形成重能力、重實(shí)績、重貢獻(xiàn)的激勵(lì)機(jī)制，營造人盡其才，才盡其用，各有所為的用人環(huán)境，增強(qiáng)教師隊(duì)伍活力。各學(xué)校幼兒園要本著公平公正公開的原則，不斷完善績效工資分配方案，確?？冃ЧべY真正突出“績”、“效”。
1、深入實(shí)施素質(zhì)教育。一是加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。立教德為先。品德教育是教育的基矗要以班主任為骨干，以思想政治教師為引領(lǐng)，以學(xué)科滲透為主線，以課堂教學(xué)為主陣地，以工會、共青團(tuán)、少先隊(duì)等開展豐富多彩的活動為載體，探索學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的教育新模式，把社會主義核心價(jià)值體系融入教育教學(xué)過程，堅(jiān)定理想信念，培養(yǎng)愛國主義、集體主義思想，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，構(gòu)建三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)，打造全員育人、全面育人、全程育人的工作格局。在加強(qiáng)常規(guī)教育的同時(shí)，重點(diǎn)加強(qiáng)法制法紀(jì)教育、校紀(jì)校規(guī)教育、心理健康教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育。二是切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，落實(shí)國家課程計(jì)劃，繼續(xù)推行課程表公開制度，嚴(yán)格學(xué)生在校時(shí)間，提高課堂教學(xué)效益，減少學(xué)生作業(yè)量，實(shí)施學(xué)生課業(yè)監(jiān)督機(jī)制，組織課業(yè)專項(xiàng)檢查，設(shè)立學(xué)生、家長舉報(bào)箱，實(shí)現(xiàn)“減負(fù)、提質(zhì)、增效”。三是深入開展陽光體育活動、大課間體育活動，組織檢查評比。認(rèn)真實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。四是加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，開設(shè)閱讀課，提高教學(xué)儀器、圖書使用率；積極參加縣第十屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)，培育學(xué)生審美觀和藝術(shù)特長，推動學(xué)校藝術(shù)教育深入開展。五是深化教師、學(xué)生評價(jià)機(jī)制改革。改革教師評價(jià)機(jī)制，以發(fā)展性評價(jià)為主，以獎(jiǎng)懲性評價(jià)為輔，逐步構(gòu)建有利于提高教師專業(yè)水平的發(fā)展性評價(jià)體系，促進(jìn)教師專業(yè)成長。改革學(xué)生評價(jià)機(jī)制，把促進(jìn)學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，把評價(jià)重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到鞏固率、合格率上來，轉(zhuǎn)移到養(yǎng)成教育和促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展上來，積極探索符合素質(zhì)教育要求的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，建立全面評價(jià)、突出質(zhì)量的教育評價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2、提高現(xiàn)代教育信息化水平。加大教育信息化建設(shè)投入，更新、升級計(jì)算機(jī)等教育信息技術(shù)設(shè)備，加強(qiáng)多媒體教室、電子閱覽室等建設(shè)，完善校園網(wǎng)建設(shè)，推動校校通、班班通建設(shè)，廣泛應(yīng)用多媒體技術(shù)，推動實(shí)施信息化教學(xué)。建設(shè)中小學(xué)教育信息化模式，整合優(yōu)化教學(xué)、師資、設(shè)備等資源的管理和使用，架設(shè)素質(zhì)教育的立交橋，增強(qiáng)學(xué)校工作的高效性、有序性、系統(tǒng)性。提高信息技術(shù)的應(yīng)用水平和普及程度，構(gòu)建教育直通車工程，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)施，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)；健全優(yōu)質(zhì)教育資源庫，共享優(yōu)質(zhì)教育資源；建設(shè)“家校通”，打造學(xué)校、教師、學(xué)生、家長信息互動平臺。
3、教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。一是鞏固提高義務(wù)教育。加大經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)設(shè)施建設(shè)，提高普及水平。提高中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)保障水平，健全預(yù)算制度，強(qiáng)化財(cái)務(wù)管理。推動“普九”債務(wù)化解工程。實(shí)行控輟保學(xué)責(zé)任制，健全控輟保學(xué)“雙線”責(zé)任，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府干部包村、村干部包人，局機(jī)關(guān)干部包鄉(xiāng)，校長包校，班主任包班，教師包學(xué)生；建立輟學(xué)報(bào)告制度，實(shí)行動態(tài)管理，控制學(xué)生流失。各學(xué)校要把輟學(xué)率嚴(yán)格控制在省規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)以內(nèi)，這也是迎評工作的一票否決指標(biāo)。
二是普及提高學(xué)前教育。制定實(shí)施學(xué)前教育三年行動計(jì)劃，提高幼教普及率，實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化管理，逐步實(shí)現(xiàn)公私收費(fèi)一致，合理規(guī)劃幼兒園布局，分類定級，分層評估，促進(jìn)幼教事業(yè)規(guī)范發(fā)展。加強(qiáng)中心幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。開展幼兒教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高幼教水平。實(shí)施困難幼兒資助計(jì)劃，建設(shè)貧困幼兒、孤兒、殘疾兒童學(xué)前教育資助工程，實(shí)現(xiàn)幼兒教育全覆蓋。今年將所有幼兒園都改為暖氣取暖，確保師生取暖安全。
三是加強(qiáng)學(xué)校體育文藝衛(wèi)生工作。廣泛開展體育活動，普及教師健身，規(guī)范提升教師學(xué)生活動檔次。開展好興趣小組，培養(yǎng)教師學(xué)生的興趣愛好。以各種活動為載體豐富教師學(xué)生的課外生活。如適時(shí)舉辦書法、美術(shù)、舞蹈、歌詠、乒乓球、籃球等培訓(xùn)班。抓好學(xué)校體育、文藝師資配備、培訓(xùn)，生均每天鍛煉一小時(shí)，建立學(xué)生體質(zhì)健康檢測制度，定期公開。迎接全縣第32屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動會、體育教師業(yè)務(wù)大比武等活動。重點(diǎn)抓好王常中學(xué)排球訓(xùn)練基地。通過養(yǎng)成教育，徹底改變不衛(wèi)生，不注重儀表的陋習(xí)，讓全體師生有一個(gè)文明和諧的生活環(huán)境。
確定思路是前提，抓好落實(shí)是關(guān)鍵。要完成今年的各項(xiàng)任務(wù)，開拓新局面，關(guān)鍵是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任，抓緊落實(shí)，抓好落實(shí)。
第一，要明責(zé)加壓，鼓足干勁。責(zé)任意識、工作態(tài)度，決定發(fā)展的速度和質(zhì)量。在這個(gè)關(guān)鍵期，我們要提振信心，全力以赴抓好工作落實(shí)。抓好落實(shí)，不只是一個(gè)能力的問題，更是一個(gè)責(zé)任心和事業(yè)心的問題。全體干部職工都要強(qiáng)化責(zé)任意識，把教育健康持續(xù)發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù)，大力發(fā)揚(yáng)勇挑重?fù)?dān)、敢于負(fù)責(zé)、求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的精神，堅(jiān)持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，自我加壓，干事創(chuàng)業(yè)，負(fù)重奮進(jìn)。特別是中小學(xué)校長、園長，要站在教育改革前沿，為教育發(fā)展出謀獻(xiàn)策。要明確責(zé)任，在其位，謀其政，盡其責(zé)，自覺把實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值與推動棗強(qiáng)教育事業(yè)發(fā)展結(jié)合起來，扭住發(fā)展不放松，看準(zhǔn)目標(biāo)不停步。
第二，要優(yōu)化作風(fēng)，真抓實(shí)干。能不能把今年的各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處，除了要有良好的工作作風(fēng)，關(guān)鍵還要苦練本領(lǐng)，會抓落實(shí)、善抓落實(shí)。既要樂于深入調(diào)查，又要勤于潛心研究，做到察實(shí)情，聽真言，抓癥結(jié)，破難題。要通過深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)暨政德教育、師德標(biāo)兵評選活動，加強(qiáng)全系統(tǒng)干部職工思想道德作風(fēng)建設(shè)，提升工作效能和服務(wù)水平。
第三，要突出重點(diǎn)，抓住具體。要結(jié)合實(shí)際，理清思路，明確奮斗目標(biāo)，把握主要矛盾，抓重點(diǎn)，抓關(guān)鍵。要堅(jiān)持具體抓，抓具體，說了要算，定了就干，困難再大也不變，積極推動工作落實(shí)。要把促進(jìn)教育發(fā)展作為一種價(jià)值取向、一種精神境界、一種工作標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)干部職工都要在各自崗位上把尋常做成優(yōu)勢，把優(yōu)勢做成亮點(diǎn)，把亮點(diǎn)做成精品。
第四，要團(tuán)結(jié)一致，務(wù)求實(shí)效?；ㄩ_要結(jié)果，擲地應(yīng)有聲。實(shí)現(xiàn)教育新跨越，不只是某個(gè)人或某個(gè)學(xué)校的事情，而是我們共同的責(zé)任，要牢固樹立一盤棋的思想，千斤重?fù)?dān)千人挑、眾人拾柴火焰高。要端正思想，集中精力，撲下身子，務(wù)求實(shí)效，杜絕形式主義，破除官僚主義，不折騰、不作秀，不推諉，不敷衍，對待每項(xiàng)工作，都要做到有計(jì)劃、有布置、有落實(shí)、有檢查、有獎(jiǎng)懲。要高立足，高站位，具備超前思維，發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神，對安排的各項(xiàng)工作、交辦的每項(xiàng)任務(wù)，都要聚精會神，全力以赴，高標(biāo)準(zhǔn)、高效率、高水平的完成。
同志們，20xx年是挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的一年。新的一年承載著新的使命，新的一年將開啟新的征程。讓我們在鄉(xiāng)黨委政府和縣局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以只爭朝夕的拼搏精神，戰(zhàn)無不勝的智慧勇氣，開拓創(chuàng)新的膽識魄力，鍥而不舍的執(zhí)著干勁，扎實(shí)工作，奮力爭先，不斷把教育體育工作推向新階段，全力開創(chuàng)我鄉(xiāng)教育事業(yè)更加燦爛輝煌的明天。
高三教學(xué)會議發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好!
今天十分榮幸能在這個(gè)特殊的日子里和大家交流一下升入高三以來的學(xué)習(xí)和生活方面的體會，希望能對大家有所幫助。
首先，高三，是鋼出爐前最猛的一道烈火，是魚躍出水面游向遠(yuǎn)方前最高的一扇閘門。在很久很久以前，聽到有人說，高三是忙碌而枯燥的，不停地聽課、復(fù)習(xí)、考試，得到的是失望;也有人說，高三是緊張而充實(shí)的，不斷地查缺補(bǔ)漏、復(fù)習(xí)鞏固，收獲的是希望。還有人說，高三是冰冷的，友情在你追我趕的競爭中淡泊;又有人說，高三是溫馨的，友誼在你助我?guī)偷膶W(xué)習(xí)中深厚。實(shí)際上，到現(xiàn)在為止，我們已經(jīng)真真切切地經(jīng)歷了高三生活中很大的一部分，有時(shí)還會想高三不就是那么回事么，以前一直被少部分人妖魔化了，不就是不拋棄，不放棄么!可能大家對高三抱有各種各樣的態(tài)度，但這個(gè)態(tài)度很重要：若是把高三的主色調(diào)定位為黑色系，那么這個(gè)態(tài)度在你心情低落時(shí)可能會成為壓死駱駝的最后一根稻草;若能在高三緊張而又充實(shí)的生活中找到樂趣，那么這個(gè)態(tài)度便是你成功道路上的墊腳石。總有人在我們耳邊不停地嘮叨：態(tài)度決定一切。但他們嘮叨的是對的。如果我們被自己對學(xué)習(xí)的態(tài)度打敗，那我們就輸在了起跑線上。這是我上高三以后學(xué)到的第一課。
我要談的第二點(diǎn)是明確自己的理想和目標(biāo)。理想和目標(biāo)是兩種不同的東西，需要我們仔細(xì)區(qū)分：理想是對未來事物具有合理性、根據(jù)性的希望，而目標(biāo)是我們對結(jié)果的期望。我們的理想因人而異，但我們的目標(biāo)已經(jīng)被我們自己一致定為了考上一個(gè)好大學(xué)。要說高三學(xué)生不想上大學(xué)，那是不可能的。我之所以把理想和目標(biāo)分開，是為了明確告訴自己：20xx年6月10日不是我學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，我還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)。這樣就不會僅僅為了高考而學(xué)習(xí)這是十分偏激和忌諱的。如果抱著為了考試而學(xué)習(xí)的心態(tài)學(xué)習(xí)，那么高三這一年，除了答題策略，其他什么也學(xué)不到，就相當(dāng)于把我們寶貴的青春年華浪費(fèi)了。如果樹立了宏偉的理想，明確了現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)，那么當(dāng)我們學(xué)習(xí)陷入低谷，茫然不知所措的時(shí)候，我們就有了激勵(lì)自己的工具。比如說我，我經(jīng)常用676公里來激勵(lì)自己。這是從我們學(xué)校到博雅塔的距離。想到676公里，便一連串地想起一系列的東西：想到未名湖的荷花，想到湖畔的垂柳，想到燕園的空氣中彌漫的歷史的味道，想到“未名湖畔好讀書，博雅塔下宜聆教”，想到無數(shù)大家曾在這里度過他們的大學(xué)生活……想到這里，便又有了學(xué)習(xí)的動力。
第三，對于高三生活的波瀾，要保持一顆平常心，簡而言之，就是要淡定。面對正確率嚴(yán)格遵循概率學(xué)規(guī)律的物理選擇題，要淡定;面對得分與思考時(shí)間成反比的生物實(shí)驗(yàn)題，要淡定;面對花了一節(jié)課僅做出來兩道大題的數(shù)列試卷，要淡定;面對一篇關(guān)于“魚缸里的小魚”的作文，要淡定;面對剛剛過去的模塊檢測成績，還是要淡定……淡定不是要我們拋棄感情麻醉神經(jīng)最后變成一臺做題機(jī)器，而是要我們用冷靜的態(tài)度面對生活中的喜與悲，做到寵辱不驚。這不僅能使我們始終保持良好的心理狀態(tài)，而且能體現(xiàn)我們的修養(yǎng)與成熟。
第四，也是最重要的一點(diǎn)，就是要懷有一顆感恩的心，珍惜我們身邊的每一個(gè)人。我們永遠(yuǎn)忘不了在降溫前一天爸媽抱到學(xué)校的棉被，忘不了每次回家桌上提前準(zhǔn)備好的飯菜，忘不了給媽媽打電話的時(shí)候媽媽永遠(yuǎn)會問學(xué)習(xí)累不累、飯有沒有好好吃，忘不了爸爸忍不住送我們到校門口時(shí)瀟灑的揮手和舍不得的眼神。我們也同樣忘不了老師，他們的淵博學(xué)識和人格魅力總是那么令人崇拜，老師是我們永遠(yuǎn)的偶像。我們忘不了您不厭其煩地回答我們提出的刁鉆或者傻氣問題時(shí)的耐心，忘不了您課上時(shí)不時(shí)講出口的冷幽默，忘不了您提醒我們多穿衣服預(yù)防感冒，忘不了您寫的瀟灑的粉筆字。還有親愛的同學(xué)們朋友們，是你們在我難過時(shí)給我講便世界上的所有笑話，是你們在我犯錯(cuò)時(shí)為我指出錯(cuò)誤，然后大度地原諒我，是你們用四種方法解決一個(gè)問題，然后和我交流討論，是你們告訴我，在追求夢想的道路上，我從不孤單。想想我們周圍的人。我們在這個(gè)世界上碰面的概率的確近乎奇跡。所以我們要珍惜周圍的每一個(gè)人，感謝他們擔(dān)任了我們生命中最美好的童話的主人公。
同學(xué)們，我們離高考僅有100天的時(shí)間了。我們的一生中并不會有很多個(gè)100天讓我們備戰(zhàn)高考。然而我們需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容還有很多很多，我們離目標(biāo)的距離可能還不止676公里。夢想固然重要，但如果僅僅沉迷于夢想，醒來時(shí)就只能接受仍然在床上的現(xiàn)實(shí)。我想到了曾經(jīng)經(jīng)歷的一件事：有一次和勝利油田一中的學(xué)生談起自己的學(xué)校，談到高考時(shí)，他們說：“噢，我們學(xué)校清華北大考了七個(gè)?！睂?shí)話說，當(dāng)時(shí)我的心里充滿了羨慕嫉妒恨。我們生活在高考第一大省，有無數(shù)的和我們一樣優(yōu)秀的學(xué)生在和我們競爭。對于仍然沒有掌握的知識，這二百天是我們用來亡羊補(bǔ)牢的最后時(shí)間;對于掌握得比較好的知識，也不能怠慢，因?yàn)閷W(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。為了實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，我們有決心用好這寶貴的100天，把每一分每一秒都用在該用的地方。一口吃不成胖子，但胖子都是一口一口吃出來的。所以，我們要認(rèn)真對待每一個(gè)知識點(diǎn)，認(rèn)真完成每一次作業(yè)，認(rèn)真總結(jié)每一次教訓(xùn)，笑到最后，笑得最好。請大家相信，天道酬勤。也許上帝不會把餡餅扔到勤奮的人的頭上，但他總會把鐵餅扔到懶惰的人的頭上。我們會在這寶貴的二百天，拼盡全力，讓自己成為學(xué)校的驕傲，讓學(xué)校成為全社會的驕傲。
最后，祝各位老師身體健康，合家歡樂，工作順利;祝你們可愛的學(xué)生們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)拼搏精神，在明年的高考中完成人生中最華麗的一個(gè)轉(zhuǎn)身!
謝謝大家。
高三教學(xué)會議發(fā)言稿篇十六
各位校長、同志們：
回顧一年來工作，在充分肯定成績的同時(shí)，我們。
也清醒地看到，當(dāng)前我鎮(zhèn)教育工作還面臨的一些困難和問題。一是學(xué)校管理體制有待進(jìn)一步完善，廣大教職工工作的主動性、積極性、創(chuàng)造性有待進(jìn)一步調(diào)動和發(fā)揮。二是教師隊(duì)伍整體素質(zhì)有待提高，個(gè)別教師在教學(xué)中缺乏團(tuán)隊(duì)合作意識，方法陳舊，教學(xué)效果不理想，個(gè)別教師無視學(xué)校規(guī)章制度和紀(jì)律，我行我素，干一些家長反對、社會譴責(zé)、違背教育規(guī)律、道德品質(zhì)低劣，造成社會影響面大的事情。三是個(gè)別學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理落實(shí)不到位，管理制度難以真正發(fā)揮。這些都是需要我們在今后的工作中努力加以解決。
二、突出重點(diǎn)，抓緊抓實(shí)，努力開創(chuàng)蘇埠教育新局面。
各位校長、同志們，新學(xué)期已經(jīng)開始，當(dāng)前學(xué)校各項(xiàng)工作正步入常規(guī)化管理軌道，希望大家緊抓工作不放松，統(tǒng)籌兼顧做好各項(xiàng)工作，這里我強(qiáng)調(diào)五個(gè)方面。
1、抓建設(shè)，大力推進(jìn)項(xiàng)目工程實(shí)施。
各項(xiàng)目學(xué)校一是要強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作責(zé)任，做好工程分部驗(yàn)收、工程簽證、工程預(yù)決算、工程審計(jì)、工程項(xiàng)目資料建設(shè)完善工作。二是要加快施工進(jìn)度，確保工程質(zhì)量。三是要廉潔工程監(jiān)管，真正把項(xiàng)目工程建成“陽光工程”。四是要掃尾校安工程。五是要建好希望工程和民生工程。六是完成標(biāo)準(zhǔn)化土建項(xiàng)目工程，限期、限時(shí)完成任務(wù)。
2、抓規(guī)范，強(qiáng)化學(xué)校管理。
班補(bǔ)課。
3、抓隊(duì)伍，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。
一要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，自覺維護(hù)教師形象，周末、節(jié)假日不得搞收費(fèi)補(bǔ)課和有償家教，違者發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，通報(bào)一起，并按相關(guān)規(guī)定報(bào)上級主管部門頂格處理。各校要集中對教師進(jìn)行法制學(xué)習(xí)和教育活動，增強(qiáng)廣大教師保護(hù)學(xué)生的責(zé)任感和使命感，進(jìn)一步做好留守兒童的教育關(guān)愛和預(yù)防青少年溺水工作；二要積極開展教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)。每周一各校的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要始終堅(jiān)持；三要加強(qiáng)教師的流動管理，新選聘教師、特崗教師未滿3周年的一律不準(zhǔn)調(diào)動，個(gè)別教師因個(gè)人、家庭等特殊原因確需流動一定要嚴(yán)格執(zhí)行個(gè)人申請，雙方學(xué)校簽字程序。并且必須本著調(diào)入學(xué)校編制空缺，調(diào)出學(xué)校學(xué)科教師富余；四要完善教師職評方案，各校要做到民主、公開、公平、公正，不暗箱操作，維護(hù)教師隊(duì)伍穩(wěn)定；五要做好教師獎(jiǎng)勵(lì)績效發(fā)放工作，完善考核分配方案，要堅(jiān)持原則，規(guī)范程序；六要嚴(yán)肅教職工請銷假制度，教職工請假時(shí)間要明確，事由要清楚。
4、抓安全，確保校園穩(wěn)定。
一是教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全管理，南中、戚橋、盧灣等有些學(xué)校已上互聯(lián)網(wǎng)，各校要確定網(wǎng)管員，建立安全網(wǎng)管制度，責(zé)任到人；二是確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)財(cái)物安全，各校要在學(xué)期中定期開展安全排查，進(jìn)行安全隱患整治；三是做好門衛(wèi)值班工作，按時(shí)到崗，確保信息暢通，門衛(wèi)值班要有進(jìn)入登記簿，記錄要詳細(xì)；四是做好信訪維穩(wěn)工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)匯報(bào)，積極采取措施，把問題解決在校內(nèi)，解決在萌芽狀態(tài)。
5、抓學(xué)習(xí)，確?；顒尤〉脤?shí)效。
一是開展好廉政風(fēng)險(xiǎn)防控工作。根據(jù)區(qū)裕廉防組[20xx]3號《關(guān)于制定完善廉政風(fēng)險(xiǎn)防控措施和建立廉政風(fēng)險(xiǎn)防控管理長效機(jī)制的通知》認(rèn)真加以貫徹落實(shí)；二要排查廉政風(fēng)險(xiǎn)，圍繞規(guī)范權(quán)力運(yùn)行，采取自上而下、自下而上和內(nèi)外結(jié)合等方式，全面排查出思想道德、崗位職責(zé)、業(yè)務(wù)流程、制度機(jī)制等方面存在的廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。三要制定防控措施，圍繞排查出的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)和風(fēng)險(xiǎn)等級，制定操作性強(qiáng)、具體管用和切實(shí)可行的防控措施。二是認(rèn)真學(xué)習(xí)裕教[20xx]81號文件《關(guān)于印發(fā)的通知》，各校要對照各項(xiàng)工作制度，嚴(yán)格執(zhí)行，確保我們的教育教學(xué)工作有章可循、有責(zé)可明、有責(zé)可究。三是開展好“保持黨的純潔性，迎接黨的十八大”主題教育實(shí)踐活動。為深入學(xué)習(xí)貫徹在十七屆中紀(jì)委第七次全會上的重要講話精神，切實(shí)把保持黨的純潔性各項(xiàng)工作落到實(shí)處，我鎮(zhèn)要緊緊圍繞區(qū)教育局主題教育實(shí)踐活動，扎實(shí)開展一系列活動，各黨支部以活動開展為載體，支部書記是直接責(zé)任人，要堅(jiān)持把學(xué)習(xí)教育貫穿始終，把領(lǐng)導(dǎo)帶頭貫穿始終，把群眾路線貫穿始終，把注重實(shí)踐、解決問題貫穿始終。堅(jiān)持把主題教育實(shí)踐活動與中心工作、各項(xiàng)活動結(jié)合起來，保證活動與工作相互促進(jìn)，相得益彰。
鼓足干勁，昂揚(yáng)斗志，以更加強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，扎實(shí)細(xì)致地做好各項(xiàng)工作，以辛勤努力去問鼎新的目標(biāo)，以優(yōu)異成績?nèi)ハ螯h的十八大獻(xiàn)禮。
最后，祝老師們節(jié)日快樂！祝大家身體健康、萬事如意、合家歡樂！
高三教學(xué)會議發(fā)言稿篇十七
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)工作是教導(dǎo)處分管的各項(xiàng)工作，剛才教導(dǎo)處的幾位主任圍繞本學(xué)期工作計(jì)劃和校本課程的開展做了很好的發(fā)言。我想談的是，學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)的工作思路，并和老師們交流一些工作上的看法。不當(dāng)之處請大家指正。
師資隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校的一項(xiàng)長期的、關(guān)系學(xué)校生存和發(fā)展的根本性工作。教師發(fā)展----發(fā)展學(xué)生----提高質(zhì)量----發(fā)展學(xué)校。無論是以前的和諧校園，還是今后的幸福校園，我們教師都是學(xué)校的主人，學(xué)校的發(fā)展過程中教師隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵。一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的專業(yè)化教師隊(duì)伍是提高普通高中教育質(zhì)量的有力保障。追求普通高中“更高質(zhì)量”，對學(xué)校校長來說就是發(fā)展好每一名教師。教師的專業(yè)成長一般經(jīng)過三步：學(xué)習(xí)(基礎(chǔ))、實(shí)踐(關(guān)鍵)、反思(提升)。我認(rèn)為，師資隊(duì)伍建設(shè)必須立足校本培訓(xùn)，并最大限度發(fā)揮本校名特優(yōu)教師的帶頭作用。提出“八個(gè)抓手”：
1、努力貫徹新課改精神;。
“想在深處、站在高處、做在細(xì)處、落在實(shí)處”。a.通過理論學(xué)習(xí)和講座，解決應(yīng)知應(yīng)會?！傲私庑滤枷?、領(lǐng)會新要求、感知新理念、思考新操作”，清晰區(qū)分選修課、研究性學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐活動、學(xué)分制、綜合素質(zhì)評價(jià)等基本概念，真正使我們每位老師都走進(jìn)新課程;b.在課堂常態(tài)教學(xué)中重點(diǎn)落實(shí)新課改精神?！墩n堂教學(xué)評價(jià)表》有體現(xiàn);c.鞏固開設(shè)地方課程;d.根據(jù)師資條件和學(xué)生需要有選擇地開設(shè)校本課程，并形成物化的成果;e.組織新課程背景下教學(xué)公開課活動，并對家長開放課堂;f.鼓勵(lì)教師撰寫新課改背景下的教育教學(xué)論文。
2、實(shí)施高效課堂教學(xué);。
什么是高效課堂：學(xué)生參與“多”、信息反饋“快”、指導(dǎo)方法“好”、課業(yè)負(fù)擔(dān)“省”。最近聽了一些課，個(gè)別存在的問題有：a、同年級同類型班級不同進(jìn)度;b、備課不充分(教學(xué)事故);c、教學(xué)設(shè)計(jì)不夠優(yōu)化(最近發(fā)展區(qū)、學(xué)生認(rèn)知規(guī)律);d、教學(xué)內(nèi)容沒有很好裁剪整合(重點(diǎn)突出);e、學(xué)生參與不多;f、教學(xué)語言不夠嚴(yán)密(微格課堂);g、不認(rèn)真考慮板書設(shè)計(jì)(包括解題規(guī)范);h、普遍不注意貫穿德育教育。
3、抓好校本教研;。
具體包括教研組活動和備課組活動兩部分，是最小最貼近課堂的教學(xué)研究活動，發(fā)達(dá)地區(qū)教育、優(yōu)秀學(xué)校會始終花大力氣抓校本教研，它有利于教學(xué)質(zhì)量、有利于教師專業(yè)成長。
教研組活動必須注意：a、時(shí)間有保障;b、內(nèi)容有保障：可以考慮幾種模板(組內(nèi)公開課、指定評課;理論學(xué)習(xí)、中心發(fā)言;組內(nèi)指定說課、指定評課;備課組活動必須注意：解決認(rèn)識問題、工作常態(tài)化(靈活、多次)、推行集體備課制度“一課三備制度”、組長認(rèn)真負(fù)責(zé)。
4、開展好一系列專題研究活動;。
如說課比賽(逐步推開)，多媒體課件設(shè)計(jì)，送課下鄉(xiāng)(學(xué)校磨課)，對外公開課等。又如示范課，評優(yōu)課，課堂教學(xué)大比武，學(xué)教案設(shè)計(jì)，校內(nèi)教學(xué)調(diào)研等。
5、加強(qiáng)科研引領(lǐng)工作;。
a、學(xué)校：爭取申報(bào)學(xué)科性的市級研究課題;b、教師：消除錯(cuò)誤認(rèn)識、敢于大膽嘗試;題目要小、標(biāo)題要新;教學(xué)中的困惑、思考和積累就是素材;c、科研和教育教學(xué)實(shí)踐結(jié)合。
6、注重考試研究;。
7、落實(shí)校本課程;。
注重校本課程課題選擇、課題管理、學(xué)生管理、考核等，并與學(xué)校特色建設(shè)鏈接。
8、建立完善青年教師培養(yǎng)機(jī)制。
青年教師培養(yǎng)重點(diǎn)：課堂教學(xué)、班級管理、科研能力、多媒體課件制作等。
高三教學(xué)會議發(fā)言稿篇十八
同志們：
今天，我們召開年度高中教育教學(xué)工作會議，主要任務(wù)是貫徹?fù)P州市高中教育教學(xué)工作會議和市委、市政府深入推進(jìn)素質(zhì)教育座談會精神，總結(jié)過去一年來高中教育教學(xué)工作特別是高三教學(xué)工作，交流經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn);客觀分析面臨的新形勢、新任務(wù)、新問題;重點(diǎn)部署新學(xué)年全市高中教育教學(xué)工作，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、明確目標(biāo)、明晰思路、落實(shí)責(zé)任，以更加振奮的精神，更加扎實(shí)的措施，更加務(wù)實(shí)的行動，促進(jìn)全市高中教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。下面，我就進(jìn)一步做好全市高中教育教學(xué)工作講幾點(diǎn)意見。
一、總結(jié)成績，秉承優(yōu)勢，不斷堅(jiān)定質(zhì)量提升信心。
過去的一年，全市高中學(xué)校高揚(yáng)質(zhì)量效益的大旗，嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，深入開展高效課堂過關(guān)年活動，立足課堂增效益，健全機(jī)制抓管理，精致備考促提升，取得了顯著的成績。
(一)深化改革，發(fā)展質(zhì)態(tài)有新變化。
學(xué)校發(fā)展質(zhì)態(tài)有新變化。步入了以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵發(fā)展軌道，深化了以制度建設(shè)、文化建設(shè)、特色建設(shè)為主導(dǎo)的校園軟環(huán)境建設(shè)，實(shí)施了基于“預(yù)-學(xué)導(dǎo)航”模式的課堂教學(xué)改革。教師教學(xué)質(zhì)態(tài)有新變化。全體高中教育工作者特別是高三教師解放思想，開拓創(chuàng)新，奮力爭先，以永不停滯的工作熱情、不斷超越的工作追求、干則必成的工作睿智，科學(xué)有效地應(yīng)對20xx年高考。學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)態(tài)有新變化。學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識有所增強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力有了提升。尤其在規(guī)范辦學(xué)行為的要求下，學(xué)生“課余學(xué)習(xí)”、“周末安排”井然有序，有效利用。
(二)強(qiáng)化目標(biāo)，局部領(lǐng)域有新突破。
目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。20xx年，我市本科上線2129人，上線率為36%，比20xx年提高了3個(gè)百分點(diǎn)。其中普通類增加119人，藝體雙達(dá)線增加52人。高分段有突破。揚(yáng)州市縣市區(qū)文、理科第一名都在我市產(chǎn)生。全省前500名我市文科9人，理科4人，前1000名文科16人，理科7人，其中高郵中學(xué)理科考生徐晨(總分404分，選修a+、a)，列全省第124名。體藝類有增長。藝體類本科上線率明顯提高，尤其是省統(tǒng)考雙達(dá)線人數(shù)顯著增加。
(三)優(yōu)化管理，推進(jìn)改革有新舉措。
局機(jī)關(guān)建立并完善了領(lǐng)導(dǎo)班子成員及科室聯(lián)系學(xué)校制度、教學(xué)視導(dǎo)制度、質(zhì)量調(diào)研制度、目標(biāo)考核獎(jiǎng)懲制度，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校管理的制度化，尤其為高三年級備考、研考、會考定向護(hù)航，發(fā)揮了導(dǎo)向、監(jiān)測、服務(wù)的功能。各校堅(jiān)持以教學(xué)管理為中心，健全了督查機(jī)制，完善了激勵(lì)機(jī)制，《揚(yáng)州市中小學(xué)有效教學(xué)指導(dǎo)意見》、《高郵市高效課堂推進(jìn)年實(shí)施方案》等教學(xué)要求在許多學(xué)校得到了很好的貫徹。學(xué)校年管會立足班級管理、課堂管理，跟蹤教師管理、學(xué)生管理，高三年管會重點(diǎn)關(guān)注項(xiàng)目管理、細(xì)節(jié)管理，組織教師培訓(xùn)提升，指導(dǎo)教師科學(xué)備考，優(yōu)化過程，提增效益。
(四)聚焦課堂，課堂效益有新提升。
一是堅(jiān)持有效備課。實(shí)施備課目標(biāo)考核，突出備課組織流程，加強(qiáng)備課過程監(jiān)控，優(yōu)化備課管理臺賬，確保備課活動經(jīng)常化、參與面和有效度。二是堅(jiān)持有效教學(xué)。把課堂的主動權(quán)交給學(xué)生，把思考空間還給學(xué)生，把訓(xùn)練時(shí)間留給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理。臨澤中學(xué)將高效課堂納入教學(xué)常規(guī)督查和考核，促進(jìn)教師真參與;三垛中學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)小組建設(shè)和評定，促進(jìn)學(xué)生真參與。三是堅(jiān)持有效作業(yè)。各校結(jié)合校情、學(xué)情及時(shí)收集、遴選、編印市局統(tǒng)一的導(dǎo)學(xué)案，做到“人有一案，人人有案”，以“案”引導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課中探究、課后拓展，提高了作業(yè)的實(shí)效。
成績的取得，證明了全市教育工作者尤其是高三教師是一支講奉獻(xiàn)、善鉆研、能吃苦、重團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍。成績的取得，凝聚著各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界對教育的關(guān)心、支持和厚愛，凝聚著廣大教師的智慧、心血和汗水。在此，我代表市教育局，向全市教育工作者，向辛勤工作在高三教學(xué)一線的廣大教師表示親切的慰問和崇高的敬意!
二、客觀分析，深刻反思，積極研究解決問題對策。
在總結(jié)成績的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識到，我市高中教育發(fā)展水平與構(gòu)建“精致校園、特色校園、幸福校園”的目標(biāo)尚有一定距離;學(xué)校教育管理質(zhì)態(tài)與全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求還不能完全適應(yīng);教育教學(xué)效能與社會的期望還有很大差距。為此，7月份以來，圍繞“總結(jié)、反思、謀劃”這一主題，局長室及相關(guān)科室分別組織召開了高中校長、年管會主任、備課組長、學(xué)科教師專題調(diào)研會，群策群力，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，在以下幾個(gè)亟待解決的問題上取得了共識。
(一)質(zhì)量意識需要進(jìn)一步增強(qiáng)。
狠抓質(zhì)量是民愿之所在。社會評價(jià)教育主要是通過高考數(shù)據(jù)直觀感受和認(rèn)識?？梢哉f，高中教育質(zhì)量尤其是高考質(zhì)量，已經(jīng)成為牽動民心、關(guān)乎民愿的大事。但在進(jìn)一步“規(guī)范辦學(xué)”，實(shí)施“教育新政”的背景下，部分學(xué)校沒有把規(guī)范辦學(xué)行為和提高教學(xué)質(zhì)量有機(jī)統(tǒng)一起來，思想彷徨，一度出現(xiàn)責(zé)任不明，措施不力，督查不嚴(yán)，質(zhì)量徘徊等現(xiàn)象，影響了人民群眾對教育的滿意度。抓好質(zhì)量是形勢之所需。觀照今年的高考,橫比有差距：高分段雖有突破，但本二絕對數(shù)、上線率、學(xué)科均分、b率等指標(biāo)，尤其是本一以上人數(shù)明顯處于劣勢，部分學(xué)校在大市坐標(biāo)系中明顯處于壓力位置;縱比增幅不大：標(biāo)兵越來越遠(yuǎn)，追兵越來越近，全市高考“體量”急待擴(kuò)張，分段提升亟待破解，質(zhì)量層次有待提升。
(二)應(yīng)對策略需要進(jìn)一步優(yōu)化。
年管會統(tǒng)籌管理需要優(yōu)化。年管會管理的扁平化程度不高，缺少追求精致的境界，缺少有效的執(zhí)行，缺少到位的檢查，缺少責(zé)任追究的機(jī)制，缺少有效的考核獎(jiǎng)懲。質(zhì)量管理機(jī)制需要健全。不少學(xué)校將校內(nèi)優(yōu)質(zhì)師資傾其所有配備高三，致使高一、高二年級師資失衡，施教水平不高。三個(gè)年級管理脫節(jié)，缺少必要的質(zhì)量鏈接和移交。文理學(xué)科組合需要優(yōu)化。一些學(xué)校在文理、藝體分科指導(dǎo)方面，缺乏科學(xué)預(yù)測和合理引導(dǎo)，出現(xiàn)了強(qiáng)制分流和隨意分流兩個(gè)極端。部分學(xué)校物理方向優(yōu)質(zhì)生源齊聚，但有效貢獻(xiàn)明顯不足。抓平衡促有效匹配需要進(jìn)一步加強(qiáng)。教學(xué)策略需要優(yōu)化。不重視基礎(chǔ)教學(xué)，一輪復(fù)習(xí)起點(diǎn)較高，致使部分學(xué)生基礎(chǔ)沒有能在復(fù)習(xí)中得到進(jìn)一步鞏固和提升;有的教師關(guān)注資料比關(guān)注考綱、考卷、學(xué)生、教材更有興趣，被資料牽著鼻子走，脫離學(xué)情，缺乏針對性。
(三)隊(duì)伍素質(zhì)需要進(jìn)一步提升。
在實(shí)施教育新政的背景下，個(gè)別校長缺乏對規(guī)范辦學(xué)和內(nèi)涵建設(shè)的敏銳洞察與深刻反思，對學(xué)校的創(chuàng)新管理、優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展沒有深刻的認(rèn)識和獨(dú)到的見解;有的校長在高效課堂建設(shè)上，缺乏領(lǐng)導(dǎo)意識，缺失領(lǐng)導(dǎo)技能，缺少領(lǐng)導(dǎo)智慧，因而學(xué)校推進(jìn)力度不大，實(shí)施策略不多，考核機(jī)制不全。全市高中教師隊(duì)伍建設(shè)雖有較大提升，但整體素質(zhì)仍然不高。有的學(xué)科缺乏引領(lǐng)人物和業(yè)務(wù)骨干，制約了部分學(xué)科教師素質(zhì)整體提升;有的教師忽視學(xué)習(xí)、精力分散、缺少強(qiáng)有力的內(nèi)驅(qū)力，產(chǎn)生了明顯的職業(yè)倦怠;部分骨干教師一味地“腳踏實(shí)地”而不“關(guān)注窗外”，涸澤而漁，導(dǎo)致專業(yè)化發(fā)展遲緩。
(四)環(huán)節(jié)管理需要進(jìn)一步落實(shí)。
一些學(xué)校學(xué)科備課組、教研組分工的形式多，研課的細(xì)節(jié)少;集體說教的多，微觀操作層面的少;研究知識的多，研究學(xué)生的少。集體備課的“三研”(教的研究、學(xué)的研究、作業(yè)處理的研究)“四備”(個(gè)人主備、集體討論、個(gè)人再備、教后反思)制度沒有得到很好的落實(shí)。不少課堂還是教師“陣地戰(zhàn)”，學(xué)生的主體地位沒有得到體現(xiàn)，學(xué)習(xí)積極性沒有充分調(diào)動，學(xué)習(xí)方式?jīng)]有根本優(yōu)化;不少學(xué)校學(xué)生還在“題海戰(zhàn)”，教師缺少對作業(yè)的針對性設(shè)計(jì)，缺少對練習(xí)資料的精選，也缺少糾錯(cuò)反饋的流程;一些學(xué)校的考試仍是“突擊戰(zhàn)”，缺少針對性、系統(tǒng)性，喪失了考試的診斷、評價(jià)、信息功能;很多學(xué)校課后輔導(dǎo)依舊“游擊戰(zhàn)”，“自上而下”為輔導(dǎo)而輔導(dǎo)，缺少個(gè)性化、系統(tǒng)化，效果不佳。
三、厘清思路，科學(xué)謀劃，奮力勇攀質(zhì)量增長新高。
(一)指導(dǎo)思想。
全面貫徹落實(shí)全國、省、市教育工作會議精神，以國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為引領(lǐng)，以質(zhì)量提升為主題，以轉(zhuǎn)型發(fā)展為主線，以教科研為主驅(qū)動，堅(jiān)持高效課堂推進(jìn)年工作主題，進(jìn)一步落實(shí)“三全”質(zhì)量觀，進(jìn)一步推進(jìn)優(yōu)質(zhì)特色普通高中建設(shè)，進(jìn)一步深化課程改革，強(qiáng)化內(nèi)涵提升，優(yōu)化教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展和特色發(fā)展。
(二)工作目標(biāo)。
質(zhì)量提升長效推進(jìn)。堅(jiān)持以人為本，全力加強(qiáng)有效德育，著力深化高效課堂，大力推進(jìn)實(shí)效教科研，努力創(chuàng)新學(xué)校管理模式，創(chuàng)新教學(xué)評價(jià)機(jī)制，創(chuàng)新學(xué)習(xí)評價(jià)系統(tǒng)，努力形成責(zé)任明晰、領(lǐng)導(dǎo)有力、運(yùn)轉(zhuǎn)有序、保障到位的質(zhì)量管理長效推進(jìn)工作機(jī)制。語數(shù)外學(xué)科均衡推進(jìn)。在統(tǒng)籌高中教學(xué)全程的基礎(chǔ)上，打牢“三根樁”。要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)統(tǒng)籌安排語數(shù)外學(xué)科與選修學(xué)科的教學(xué)序時(shí)，繼續(xù)堅(jiān)持在夯實(shí)基礎(chǔ)，猛攻數(shù)學(xué)的同時(shí)，強(qiáng)化雙語學(xué)科調(diào)節(jié)功能的發(fā)揮。選修達(dá)標(biāo)分類推進(jìn)。在追求大面積提升的基礎(chǔ)上，語數(shù)外與選修學(xué)科的匹配度有所突破，努力去d抓必修，提a率重雙b攻選修，實(shí)現(xiàn)學(xué)生“走得掉”并“走得好”。文化建設(shè)整體推進(jìn)。以“三全”質(zhì)量觀指導(dǎo)高中教育教學(xué)工作，全面開展特色高中建設(shè)和高中課程基地建設(shè)。積極創(chuàng)設(shè)勵(lì)志、和諧、向上的高三文化。最終實(shí)現(xiàn)“排名靠前、指標(biāo)進(jìn)位、特色鮮明”的奮斗目標(biāo)。
(三)主要措施。
1.充分解放思想，主觀認(rèn)識再深化。
有句老話“只要思想不滑坡，辦法總比困難多”。要實(shí)現(xiàn)我市高中教育教學(xué)工作的新突破，首先要解放思想，摒棄束縛，客觀分析內(nèi)因。一棄陳舊學(xué)生觀，堅(jiān)持以生為本。學(xué)生觀是教師對學(xué)生本質(zhì)特征和培養(yǎng)方向所持的基本認(rèn)識和根本態(tài)度，直接決定著教育質(zhì)態(tài)和教學(xué)質(zhì)量。受陳舊學(xué)生觀影響及應(yīng)試教育制約，在少數(shù)校長和部分教師中還存在種種不正確的學(xué)生觀，如：師道尊嚴(yán)、絕對服從、強(qiáng)力壓服、先天定型、分?jǐn)?shù)唯一等，將學(xué)生視為被動接受知識的容器，缺少對學(xué)生應(yīng)有的尊重、平等和信賴，不能認(rèn)清學(xué)生是具有主觀能動性、充滿活力和生機(jī)的社會人。教育干部和廣大教師要牢固樹立正確的學(xué)生觀，弘揚(yáng)學(xué)生主體精神，營造平等和諧的師生關(guān)系。二破生源決定論，堅(jiān)定人盡其才。如皋市生源也搞一刀切，該市只有三流生源的城西中學(xué)，每年600多人參加高考，有100多人達(dá)普通類本二以上。上海七寶中學(xué)、如東?茶中學(xué)也都證明了生源不是質(zhì)量的唯一決定。我們決不能把高考成敗歸結(jié)為“生源”好差，要堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都能發(fā)展，都能成功，關(guān)鍵在于因材施教，在于轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，讓學(xué)生怎么考上大學(xué)，考上什么樣的大學(xué)，永遠(yuǎn)值得我們深刻研究和實(shí)踐。三廢“五嚴(yán)”限制論，堅(jiān)守辦學(xué)“底線”?！拔鍑?yán)”規(guī)定的出臺，目的是確保學(xué)校健康發(fā)展，確保學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，確保教育質(zhì)量持續(xù)提升。不能把“五嚴(yán)”片面理解為不談質(zhì)量、不要質(zhì)量，理解為對質(zhì)量的“放任自流”，使規(guī)范辦學(xué)成為少數(shù)人不負(fù)責(zé)任、不思進(jìn)取的擋箭牌。必須認(rèn)識到，規(guī)范辦學(xué)行為是硬道理，提升教育質(zhì)量也是硬道理。兩者相輔相成、相互促進(jìn)。四除本本經(jīng)驗(yàn)論，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)有益于反思提升，而一味墨守經(jīng)驗(yàn)、依賴經(jīng)驗(yàn)只能原地轉(zhuǎn)圈。我們不能死抱經(jīng)驗(yàn)而固步自封，也不能憑借經(jīng)驗(yàn)而唯命是從。死守“一講到底”的經(jīng)驗(yàn)方法，固守“滿堂灌”的經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ剑⒍〞诟偁幹袘K敗，在前進(jìn)中落伍。五消爬坡畏難論，堅(jiān)信事在人為。勇攀高考質(zhì)量高峰，需要的是意志和耐力?！盀橐料萌算俱病笔俏覀兊哪繕?biāo)追求，“衣帶漸寬終不悔”是我們的追求精神。學(xué)生基礎(chǔ)差不可怕，怕的是沒有潛心研究、誨人不倦的品質(zhì);骨干教師少不可怕，怕的是沒有專業(yè)成長、培優(yōu)拔尖的機(jī)制;教師年齡大不可怕，怕的是沒有埋頭苦干、勇于探究的精神;沒有教過高三不可怕，怕的是沒有目標(biāo)指引、科學(xué)備考的舉措。
2.重視有效德育，育人質(zhì)量再提高。
一是要從助推質(zhì)量提升的高度上認(rèn)識德育。德育的功能主要是為行動激活動力。各校要始終把德育放在學(xué)校一切工作的首位，要始終把開展好學(xué)校德育工作作為提高教學(xué)質(zhì)量的助推器，作為深入實(shí)施素質(zhì)教育的根本途徑。二是要從開展德育活動的效果上優(yōu)化德育。德育活動的效果直接決定著德育工作的成效。各校要通過開展豐富多彩的德育專題教育、心理健康教育和社會實(shí)踐活動，形成聯(lián)接家庭、聯(lián)通社會的教育合力，促進(jìn)高中生形成正確的人生觀、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)觀。規(guī)范辦學(xué)行為后，學(xué)生有了更多自由的時(shí)間和空間，各校尤其是高三年級要有計(jì)劃、有針對性地開展適合校情、適應(yīng)學(xué)生心理發(fā)展需要的德育活動。三是要從激發(fā)內(nèi)驅(qū)動力的層面上延伸德育。要把教育過程變成陶冶學(xué)生情操、養(yǎng)育學(xué)習(xí)習(xí)慣的過程。要通過主題班會、興趣小組、社團(tuán)活動等渠道，通過諸如競技比賽、小組合作、特殊家訪等活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立健康、積極、向上的人生追求，使高中生尤其是高三學(xué)生在學(xué)習(xí)、做人的道路上眼更亮，心更明，志更堅(jiān)，情更切。
3.狠抓實(shí)效科研，教學(xué)過程再優(yōu)化。
要以研“課”為立足點(diǎn)，為深化高效課堂夯實(shí)基礎(chǔ)。質(zhì)量提升的關(guān)鍵在課堂?！爸唤滩谎袆t淺，只研不教則空”。要集中精力深入聚焦課堂教學(xué)，建立健全持續(xù)推進(jìn)課改的動力機(jī)制、操作機(jī)制，今年各校要完成高效課堂的建模工作，讓教學(xué)行為執(zhí)行有據(jù)。要精心選配好教研組長，充分提高教研組適應(yīng)課程改革的執(zhí)行力，要通過“示范課”、“研討課”和“解剖課”來解決導(dǎo)學(xué)案的編制、復(fù)備、操作等環(huán)節(jié)問題。學(xué)校校長、年管會主任必須帶頭進(jìn)課堂，帶頭關(guān)注和思考課堂，帶頭研究和改進(jìn)課堂。局機(jī)關(guān)教研室要進(jìn)一步完善教學(xué)信息鏈，創(chuàng)新教研方式，推行“一線工作法”，降低教研重心，加強(qiáng)對高中教學(xué)尤其是課堂教學(xué)的調(diào)研、指導(dǎo)和服務(wù)。教研員要深入課堂、深入教師、深入研究，不僅做優(yōu)秀的“登山員”，更要做優(yōu)秀的“潛水員”，經(jīng)?！跋滤保矣凇霸囁?，真正把全市高效課堂建設(shè)引向“深水”。要以研“學(xué)”為突破點(diǎn)，為促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展激發(fā)動力。要研學(xué)生的“學(xué)”。要深入研究學(xué)情，從學(xué)生原有的知識經(jīng)驗(yàn)、生活經(jīng)驗(yàn)、潛在特點(diǎn)出發(fā)，努力提高學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的廣度、深度與自覺度;要深入研究學(xué)法，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)科特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生學(xué)會聽課、學(xué)會探究、學(xué)會合作、學(xué)會整理、學(xué)會反思，提高學(xué)生對知識的吸收率、轉(zhuǎn)化率和產(chǎn)出率;要深入研究學(xué)態(tài)，堅(jiān)持“學(xué)生為本”，切實(shí)關(guān)注不同層次的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到不同程度、不同方面的收獲和提高，真正讓后進(jìn)生“吃得了”、中等生“吃得飽”、尖子生“吃得好”。真正轉(zhuǎn)變教學(xué)評價(jià)的視角，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)態(tài)。要研教師的“學(xué)”。各校要強(qiáng)化校本學(xué)習(xí)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，搭建學(xué)習(xí)平臺，開展考學(xué)活動，通過以課代學(xué)、以會代學(xué)、以考代學(xué)、以賽代學(xué)、以評代學(xué)，大力提升師資隊(duì)伍素質(zhì)。各校校長要大力倡導(dǎo)并身體力行學(xué)習(xí)之風(fēng)、書卷之氣、文化之范。要以研“題”為生長點(diǎn)，為提升高考質(zhì)量構(gòu)筑保障。從教師層面看，各校要結(jié)合集體備課、校本教研等活動，開展豐富的試題研究活動，不斷加強(qiáng)教師解題能力的培養(yǎng)，尤其要加強(qiáng)教師原創(chuàng)試題、試題變式能力的培養(yǎng);要經(jīng)常性開展諸如命題、說題、解題、變題等各種競技活動，引導(dǎo)教師判斷命題動態(tài)、領(lǐng)略命題策略，進(jìn)而提高復(fù)習(xí)課試題教學(xué)的針對性。從學(xué)生層面看，各校要重點(diǎn)研究學(xué)生閱題、審題、解題、答題能力的培養(yǎng)。幫助學(xué)生學(xué)會讀題、學(xué)會審題，掌握解題規(guī)律和基本方法。要以研“考”為拓展點(diǎn)，為優(yōu)化備考策略提供決策。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《考綱》、《考試說明》，逐字逐句鉆研，準(zhǔn)確把握其內(nèi)涵，尤其是考題研究要深入：橫向研究，找新意、看特征;縱向研究，找走勢、看異同;分類研究，找個(gè)性、看信息;綜合研究，找共性、看規(guī)律。要搜尋外地外校新高考的研究成果，形成校本化、個(gè)性化研究成果。教研室、中心組要注重收集、研究、反饋有關(guān)高考信息，把考試研究作為教科研的重要內(nèi)容;教研員要進(jìn)一步瞄準(zhǔn)高考的前沿，捕捉最新信息，每次模考做好《雙向細(xì)目表》，充分體現(xiàn)考卷的診斷功能、評價(jià)功能、信息功能，要在分析?？紨?shù)據(jù)的有效性、預(yù)測性、準(zhǔn)確性等方面下功夫，為優(yōu)化復(fù)習(xí)備考提供決策。
4.關(guān)注統(tǒng)籌管理，科學(xué)謀劃再精細(xì)。
謀“優(yōu)化組合”，合理調(diào)控學(xué)校資源配備。要統(tǒng)籌各年級的目標(biāo)任務(wù)。高一、高二年級要打好基礎(chǔ)、養(yǎng)成良好習(xí)慣，著力增強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識的建構(gòu)能力，基本解題能力和學(xué)科基本素養(yǎng)。選修科目尤其是高一、高二、一輪復(fù)習(xí)要解決達(dá)標(biāo)的問題，減輕高三壓力，高三年級要強(qiáng)攻語數(shù)英，猛攻數(shù)學(xué)，提升能力。要制定科學(xué)、合理的質(zhì)量目標(biāo)評價(jià)機(jī)制、質(zhì)量考核獎(jiǎng)懲機(jī)制，完成高中三個(gè)年級的“質(zhì)量鏈”。要加強(qiáng)學(xué)科管理，包括計(jì)劃的管理、作業(yè)的管理、考試的管理，要重視備課組長的選配和考核，明確備課組長的職權(quán)利，放大備課組長在學(xué)科建設(shè)中的核心作用。要優(yōu)化組合師資配備。各校在兼顧高一、高二的前提下，要進(jìn)行師資優(yōu)化組合，合理配置。高中起始年級是奠基階段，決定著高考70%內(nèi)容的學(xué)習(xí)成效，決定了學(xué)生今后的發(fā)展方向。各校一定要改變過去那種只重視畢業(yè)班教學(xué)而輕視起始年級管理的做法，時(shí)間上多向高一年級靠，精力上多向高一年級投，特別是班主任的選配;高二、高三年級是助跑和沖刺階段，要著力建立精干、智慧的教師團(tuán)隊(duì)，要將一批有實(shí)力、有精力、有魄力的中青年骨干教師推上關(guān)鍵年級的主要崗位接受鍛煉，并充分發(fā)揮以老帶新的作用，為他們提供創(chuàng)造與開拓的舞臺。要統(tǒng)籌學(xué)生資源配備。優(yōu)化組合學(xué)生資源，班級組合既要體現(xiàn)分層教學(xué)，也要形成競爭氛圍;學(xué)生選科既要符合學(xué)生特長，也要圍繞高招政策。謀“學(xué)科配對”，全面提升“3”“2”匹配比率。要強(qiáng)化協(xié)調(diào)促均衡。江蘇高考方案的一個(gè)最顯著的特點(diǎn)就是強(qiáng)調(diào)學(xué)科均衡發(fā)展，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的全面發(fā)展，這就要求各校要統(tǒng)籌安排，協(xié)調(diào)好選修學(xué)科與語數(shù)外的關(guān)系，協(xié)調(diào)好語數(shù)外三門內(nèi)在的關(guān)系，協(xié)調(diào)好選修學(xué)科之間的關(guān)系，協(xié)調(diào)好藝體考生專業(yè)課與文化課之間的關(guān)系，最大限度地做到各學(xué)科課時(shí)安排班情化，最大限度地調(diào)動各學(xué)科教師積極性，最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)各學(xué)科的主動性，以各門學(xué)科的均衡提高來提升學(xué)校的綜合實(shí)力，提高學(xué)生的競爭能力。要強(qiáng)化匹配抓大面積。在各門選修學(xué)科努力提高b率和語數(shù)外學(xué)科努力提高單科成績的基礎(chǔ)上，要高度重視匹配度的研究。要認(rèn)真研究語數(shù)外達(dá)線學(xué)生與雙b學(xué)生的配對關(guān)系，細(xì)化到班級，細(xì)化到備課組，努力提高語數(shù)外達(dá)線與雙b達(dá)標(biāo)的匹配度;要認(rèn)真研究各學(xué)科組合中兩門選修學(xué)科達(dá)b學(xué)生的配對關(guān)系，細(xì)化到每個(gè)學(xué)生，細(xì)化到具體學(xué)科，努力提高選修學(xué)科組合內(nèi)的雙b匹配度;要認(rèn)真研究藝體考生專業(yè)合格與文化成績達(dá)線的配對關(guān)系，關(guān)注體量，提升質(zhì)量，文化和專業(yè)雙管齊下，努力提高藝體考生雙達(dá)線的匹配度。真正實(shí)現(xiàn)以高匹配度帶動均衡提高，以高匹配度促進(jìn)大面積提升。要高度重視達(dá)本一線學(xué)生高匹配的問題，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)生源群體在高考中的優(yōu)勢群發(fā)。謀“轉(zhuǎn)臨培優(yōu)”，有效實(shí)施分層分段提升。要突出重點(diǎn)抓臨界生。高三年級的復(fù)習(xí)尤其是最后階段的沖刺，主要目標(biāo)就是各類臨界生的轉(zhuǎn)化，學(xué)校質(zhì)量的提升幅度也主要取決于各類臨界生能否順利轉(zhuǎn)化。各校要在臨界生的界定、輔導(dǎo)、動態(tài)管理等方面狠下功夫，要擴(kuò)大選苗、育苗、保苗的范圍，努力提高工作的有效性。同時(shí)，要科學(xué)、扎實(shí)做好補(bǔ)差、補(bǔ)薄、補(bǔ)弱工作。要突出培尖抓高分段。從高一年級開始就要全面規(guī)劃拔尖學(xué)生培養(yǎng)工作，組織攻關(guān)小組，深入開展研究，采取切實(shí)措施。高郵中學(xué)、第一中學(xué)要在培養(yǎng)尖子生方面傾注更多的精力，尤其要在班級組織與管理，課堂教學(xué)與課外輔導(dǎo)等方面分類要求，單獨(dú)考核，力爭在高中拔尖學(xué)生培養(yǎng)方面獲得大突破，取得好成績。
5.創(chuàng)新特色發(fā)展，辦學(xué)品位再提升。
一是要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)校管理。要優(yōu)化過程性管理。高中管理是長線工程，要注重突出規(guī)范管理，強(qiáng)化基礎(chǔ)年級;實(shí)施流程管理，突出關(guān)鍵年級;強(qiáng)化目標(biāo)管理，確保沖刺年級。要健全決策、監(jiān)督、管理體系，完善科學(xué)、有序、精致的流程臺賬。要進(jìn)一步完善高中教育綜合評價(jià)和督導(dǎo)評估機(jī)制，逐步加大“三全”質(zhì)量觀在評價(jià)學(xué)校、表彰學(xué)校中的權(quán)重。要構(gòu)建重心下移的管理機(jī)制。校領(lǐng)導(dǎo)既是指揮員，更是戰(zhàn)斗員，要做到“實(shí)情在一線掌握，問題在一線解決，辦法在一線產(chǎn)生，實(shí)績在一線創(chuàng)造”，把管理的重心下移到班級，下移到課堂。二是要?jiǎng)?chuàng)新特色建設(shè)。“特色建設(shè)”是省、市《特色普通高中建設(shè)方案》中的根本要求。各校要加強(qiáng)對學(xué)校特色建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)規(guī)劃，精心實(shí)施?？稍趯W(xué)校文化上體現(xiàn)“特色”，重視育人風(fēng)格、育人模式的提煉，在文化建設(shè)、人才培養(yǎng)、綜合實(shí)踐等層面體現(xiàn)特色;可在課程建設(shè)上呈現(xiàn)“特色”，開展高中課程個(gè)性化設(shè)計(jì)和特色課程建設(shè)活動，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，在外語語言、藝術(shù)體育、科技創(chuàng)新、數(shù)理學(xué)科、教學(xué)模式上呈現(xiàn)特色;可從機(jī)制建設(shè)上展現(xiàn)“特色”，創(chuàng)新辦學(xué)機(jī)制，努力在學(xué)校管理、隊(duì)伍建設(shè)等方面展現(xiàn)特色。根據(jù)省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的要求，全市所有高中學(xué)校力爭都有1個(gè)省級特色項(xiàng)目，四星級高中都有1個(gè)以上省級特色項(xiàng)目。三是要?jiǎng)?chuàng)新品牌建塑。目前，我市在揚(yáng)州市乃至全省有影響力的品牌學(xué)校還不多，品牌學(xué)校的品牌效應(yīng)還不夠大。各校要加大力度，努力建塑學(xué)校品牌，把品牌學(xué)校建設(shè)成對外交流的窗口和對內(nèi)示范的榜樣。各校要從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，充分挖掘自身潛力，合理定位發(fā)展目標(biāo)，樹立富有校本特征的品牌學(xué)科，打造具有校本特色的品牌教師，建設(shè)品牌教學(xué)模式、品牌管理模式和獨(dú)具特色的學(xué)生發(fā)展模式。
6.突出抓好高三，目標(biāo)落實(shí)再進(jìn)位。
一是要著力強(qiáng)化“領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任”。各高中校長是高考質(zhì)量的第一責(zé)任人，年管會主任、學(xué)科組長、班主任是主要責(zé)任人。要增強(qiáng)責(zé)任意識。校長要精心安排得力的人、能負(fù)得了責(zé)的人擔(dān)當(dāng)年級組長、學(xué)科組長和班主任的角色。校長要把全部時(shí)間放到抓管理上，把全部智慧放到抓質(zhì)量上，把全部精力放到抓細(xì)節(jié)上，真正以業(yè)務(wù)上的“專家”、管理上的“行家”和人格品質(zhì)上的“大家”詮釋一個(gè)高中校長應(yīng)擔(dān)的責(zé)任。二是要努力加強(qiáng)“團(tuán)結(jié)協(xié)作”。學(xué)校之間、學(xué)科之間、教師之間要通力合作，互通信息、互相啟迪、互助發(fā)展，要在競爭中求合作，在合作中謀發(fā)展，在發(fā)展中得共贏。在目標(biāo)的引領(lǐng)下，實(shí)行班級捆綁考核、組內(nèi)捆綁考核，營造和諧、團(tuán)結(jié)、高效的高三工作氛圍，創(chuàng)設(shè)“同為高三流汗水，同為高三出主意，同為高三付熱情”的高三工作精神。三是要全力突出“科學(xué)備考”。要有序備考。要有機(jī)統(tǒng)一備考復(fù)習(xí)的進(jìn)度、深度和效度，要及時(shí)、準(zhǔn)確地做好備考方向評估、質(zhì)量分析工作，要認(rèn)真制定、審定、督查各科教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃，幫助教師克服備考過程中的倦怠性、無序性、盲目性，指導(dǎo)各學(xué)科教師科學(xué)備考。要策略備考。真正落實(shí)“強(qiáng)化基礎(chǔ)，猛攻語數(shù)外，強(qiáng)攻數(shù)學(xué)，狠抓匹配”的備考策略?！暗没A(chǔ)者得天下、得數(shù)學(xué)者得江山?！币獔?jiān)持在夯實(shí)基礎(chǔ)、猛攻數(shù)學(xué)的同時(shí)，強(qiáng)化雙語學(xué)科調(diào)節(jié)功能的發(fā)揮;要充分汲取今年高考的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，針對本校的薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)和改進(jìn)高考復(fù)習(xí)備考工作。要?jiǎng)?wù)實(shí)備考。著力解決教學(xué)中幾個(gè)突出的問題：知識方法達(dá)“四清”(堂堂清、日日清、周周清、月月清)、備課做到“三研”“四備”、作業(yè)做到“四精四必”、試卷評講做到“四有”(有考情分析、有歸因分析、有糾錯(cuò)鞏固、有反思提升)?！皞錈o定法，貴在得法?！标P(guān)鍵是把握好備考期間復(fù)習(xí)課與評講課的要領(lǐng)，提高兩課的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)備考效益提升的最大化。四是要大力落實(shí)“發(fā)展目標(biāo)”。要堅(jiān)定目標(biāo)意識。各校要科學(xué)建立教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，理性定位發(fā)展目標(biāo)。要通過召開領(lǐng)導(dǎo)班子會、教師會、學(xué)生會，傳達(dá)本次會議精神，動員師生統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，要及時(shí)召開學(xué)生家長會，傳遞目標(biāo)，調(diào)動一切可以調(diào)動的積極因素。做到目標(biāo)任務(wù)早布置、早落實(shí)、早安排。要實(shí)施目標(biāo)管理。以目標(biāo)來引領(lǐng)高中教學(xué)、高考復(fù)習(xí)、高三備考;以目標(biāo)來調(diào)動、激勵(lì)教師和學(xué)生，堅(jiān)決消除無目標(biāo)學(xué)校、班級、學(xué)科、教師和學(xué)生，做到目標(biāo)多元化;以目標(biāo)來推動各?！板e(cuò)位發(fā)展”，高郵中學(xué)要強(qiáng)化高分段和本一上線率，第一中學(xué)要提升本一、本二的上線率，其它學(xué)校要在加大普通類上線率的同時(shí)，增加體藝類上線人數(shù)。市教育局將進(jìn)一步加大對教學(xué)功臣、管理功臣的表彰力度，對成績突出的高三畢業(yè)班教師在各類評優(yōu)晉級中給予傾斜。
同志們，新的形勢孕育新的機(jī)遇，新的挑戰(zhàn)催生新的動力。我們又站在了一個(gè)新的起點(diǎn)上，準(zhǔn)備接受新一輪的檢驗(yàn)。讓我們在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)定信念，審時(shí)度勢，科學(xué)運(yùn)籌，銳意進(jìn)取，努力實(shí)現(xiàn)我市高中教育教學(xué)質(zhì)量新提升，為實(shí)現(xiàn)“五個(gè)高郵”建設(shè)貢獻(xiàn)我們的智慧和汗水!