教案的編寫需要符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)要求，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。教案的編寫要注重反思和總結(jié)，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法。請(qǐng)大家結(jié)合教學(xué)實(shí)際，靈活運(yùn)用這些教案范例，以更好地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。
編寫寓言故事教案篇一
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1、使學(xué)生了解什么是寓言及其基本特點(diǎn)。
2、了解和掌握寓言寫作的常用方法，練習(xí)編寫寓言故事。
3、培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象能力。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1、使學(xué)生了解什么是寓言及基本特點(diǎn)。
2、掌握寓言寫作的常用方法。
三、教學(xué)過程。
一、知識(shí)導(dǎo)航，開啟智慧。
二、佳作引路，深入探究。
1、什么是寓言?
所謂寓言，就是寓意于言。“言”就是敘述的小故事，“意”就是故事中包含的道理。寓言是文學(xué)作品的一種體裁，它用假托的故事或自然物的擬人手法來說明某種道理或教訓(xùn)的文學(xué)作品，是帶有勸喻諷刺的故事，結(jié)構(gòu)大多簡(jiǎn)短，主人公可以是人，也可以是生物或無生物。主題都是借此喻彼，借遠(yuǎn)喻近，借古喻今，借小喻大，寓較深的道理于簡(jiǎn)單的故事之中?！霸ⅰ笔羌耐械囊馑?。寫寓言故事，了解和掌握寓言故事的特點(diǎn)是關(guān)鍵?，F(xiàn)在讓我們邊讀邊想，寓言故事有什么特點(diǎn)，寓言故事的特點(diǎn)是關(guān)鍵。現(xiàn)在讓我們邊讀邊想，寓言故事有什么特點(diǎn)。
2、以讀促寫，了解寓言的特點(diǎn)。
(1)具有生動(dòng)有趣的故事情節(jié)。學(xué)生活動(dòng)：簡(jiǎn)單復(fù)述《濫竽充數(shù)》。
小結(jié)歸納：寓言的故事情節(jié)往往是虛構(gòu)的，因而以作者的想像為主，但這想像必須立足現(xiàn)實(shí)的土壤，故事的主角活動(dòng)須合乎情理，讓人信服。。
(2)富有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義的寓意。
(3)總結(jié)歸納寓言的特點(diǎn)：
(1)把一定的道理寄托在故事之中。(2)故事的內(nèi)容是虛構(gòu)的，情節(jié)簡(jiǎn)單，篇幅短小，寓意深刻給人以啟迪。(3)故事的主人公，有的是人，更多的情況下是人格化的動(dòng)物、植物或其他事物的形象。(4)經(jīng)常運(yùn)用夸張和擬人等表現(xiàn)手法。(5)故事的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔。
三、寫作指導(dǎo)，交流評(píng)點(diǎn)。
1、你想編一個(gè)怎樣的故事?故事的主人翁是誰呢?(小動(dòng)物)。
2、習(xí)作要求：
有關(guān)動(dòng)物的寓言故事的習(xí)作，我們一定要注意三個(gè)方面：1.寫寓言故事，首先要有豐富的幻想。2.寫寓言故事，要有曲折動(dòng)人的情節(jié)。3.寫寓言故事，要有啟迪和教育意義。將這三點(diǎn)有機(jī)地融合在我們的作文中，一定會(huì)吸引讀者閱讀我們的寓言故事的。
開頭：動(dòng)物寓言故事主人公的大致介紹(主要說明主人公的生活狀況以及環(huán)境情況的點(diǎn)滴介紹)。
中間：
1.動(dòng)物(們)故事的起因。
2.動(dòng)物(們)故事的過程(特別注意情節(jié)的“一波三折”)。
3.動(dòng)物(們)故事的結(jié)果。
結(jié)尾：動(dòng)物寓言故事給我們帶來的啟發(fā)(主要是說明的一個(gè)道理)。
四、佳作欣賞。
習(xí)作一：動(dòng)物之間的故事。
夏天來了,一群小螞蟻在找食物,它們?cè)诹胰昭籽椎南奶炖?冒著生命危險(xiǎn)找著食物,一只公雞跑過來,這只雞已經(jīng)餓得肚子“咕咕”叫了，那一群螞蟻正好在雞的腳下，就好像快要被公雞給吃了。這時(shí)，一只蝴蝶飛過來趕緊把公雞的注意力轉(zhuǎn)移到另一邊，并悄悄地叫螞蟻們跑到草地上去，這只美麗又善良的蝴蝶救了小螞蟻們的命。從此，小螞蟻和蝴蝶成了好朋友。
過了一會(huì)兒，一只變色龍晃悠悠的走過來說：“我們交個(gè)朋友吧!”蝴蝶說：“好呀，我們這兒正好缺少一個(gè)玩伴呢!”聰明的小螞蟻一齊小聲地對(duì)蝴蝶說：“不要被壞人騙了啊!去年我們的同伴還在這塊草地上被它吃了呢!”說完，蝴蝶和小螞蟻就加緊地跑開，還一邊和變色龍說：“我們有事，一會(huì)兒回來。”變色龍還真以為它們一會(huì)兒回來，就一直在那兒等著，但小螞蟻和蝴蝶就再也沒有回來過。
習(xí)作二：小螞蟻歷險(xiǎn)記。
小螞蟻們?cè)诓莸厣贤嫠Ｖ?。有一只小螞蟻看到了“金光閃閃”和“波光粼粼”的東西，他就向大家提議：“我們?nèi)ミ\(yùn)金子、找歡樂，好嗎?”小螞蟻們都同意了。于是，大家一起出發(fā)去找尋“金子”和“歡樂”去了。
蝴蝶小姐正在采花粉，突然，她看到一部分小螞蟻正向遠(yuǎn)處的沙漠前進(jìn)著，還有一部分小螞蟻正向湖泊跑去，蝴蝶小姐急忙飛了過去。小螞蟻看見蝴蝶飛了過來，說：“蝴蝶姐姐!蝴蝶姐姐!你愿意幫我們運(yùn)金子嗎?”“你愿意幫我們尋找歡樂嗎?”蝴蝶說：“我來是要告訴你們的，前方是沙漠、湖泊，根本沒有什么金子和歡樂!”
小螞蟻們一聽，方才醒悟過來，急忙向后轉(zhuǎn)，回到了老家的草地上?？墒?，有幾只小螞蟻卻不這樣想。有的想：“那兒是沙漠?我才不信呢?那金光閃閃的不是金子是什么?”它們依舊向前邁進(jìn)著，另一群小螞蟻說：“那波光粼粼的地方，多么神奇啊!那里肯定有許多歡樂!”它們也沒有氣餒，繼續(xù)向前爬行著。
四、課后作業(yè)。
家長(zhǎng)簽字：年月日。
編寫寓言故事教案篇二
八月十五是中秋。一年一度的中秋節(jié)來了。這天，小豬媽媽給孩子們準(zhǔn)備了很多的好吃的，有飲料，有月餅。豬孩子們都可開心了。他們最喜歡過中秋節(jié)了，每到中秋節(jié)媽媽總是會(huì)給他們準(zhǔn)備很多好吃的。
“月餅真好吃!”“月亮真圓啊!”“月亮真亮啊!”吃過晚飯后，一家人坐在草坪上邊吃月餅，邊賞月。一家人可開心了。
突然，“嗚嗚嗚……”豬小弟不知為什么哭了起來。
“豬小弟，你怎么了?”大家都圍過來問。
“我把月亮喝……喝進(jìn)肚子里了，我會(huì)死的……”豬小弟害怕極了。
“月亮不是好好地掛在天上嗎?”大家都感到奇怪。
“不是那個(gè)，是杯子里的?！必i小弟指著喝飲料的杯子說。
原來，豬小弟把月亮在水中的倒影當(dāng)成月亮了。大家安慰道：“你喝進(jìn)去的只是月亮的倒影，不是真的月亮，沒關(guān)系的。”
“嗚嗚嗚……我吃了月亮，我要死了……嗚嗚嗚……”豬小弟什么話都聽不進(jìn)去，摸著肚子哭得更傷心了。
“怎么辦，這可怎么辦?”大家都急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
“豬小弟，別著急。你能把月亮吃進(jìn)肚子里，自然也能把月亮尿出來?！必i大哥說著，遞過來一個(gè)尿盆。
“嘩嘩啦啦……淅淅瀝瀝……”豬小弟的尿真多，裝了一盆又一盆。
月亮尿出來了沒有?大家低頭看了看，兩個(gè)尿盆里都有月亮。
“這……這是怎么回事……”豬小弟有些疑惑。
“看來，月亮被豬小弟喝進(jìn)肚子里以后，還生了個(gè)小月亮呢。”豬大哥說。
“啊哈。那么豬小弟就是月亮爸爸了。”大家都笑著說。
“撲哧”豬小弟也忍不住笑了起來。
編寫寓言故事教案篇三
安恩老太太用她那無力的手摸了摸牛的皮毛，心里充滿對(duì)牛的歉意。她牽著她的牛離開了瓦爾普峽集市，走在回家的路上，一路上她一直在念叨著什么。至于她在說什么，也只有她的那頭牛知道了。黃昏時(shí)的陽(yáng)光把她們的影子拉的長(zhǎng)長(zhǎng)的，她們正享受著這愜意的時(shí)光。這時(shí)，從她們身后傳來一個(gè)似乎很熟悉的聲音：
“等等，老太太，別走啊，等等我!”
安恩老太太聽出這聲音應(yīng)該是在叫她，扭頭一看，那個(gè)身影好熟悉啊。安恩同她的牛停住了。
那個(gè)人追了過來，他的手里牽著一頭公牛。兩頭牛見了之后，哞哞的叫了幾聲，可能是在互相介紹吧?！斑@頭公牛送給您，老太太，讓您的牛有個(gè)伴兒吧!”
安恩老太太上下打量著這個(gè)人，就是剛才出大價(jià)錢買牛的那個(gè)人?！斑@樣不好吧，我怎么能無故接受您的饋贈(zèng)呢?”安恩老太太平靜地望著那人，目光里充滿疑惑。
“我相信您有一顆金子般的心，您就收下吧，這樣，您的牛也就不孤單了?！蹦侨诉呎f邊把栓牛的繩子往安恩老太太手里送，看來他是鐵了心要送給安恩老太太。
“這樣也好，那么，謝謝你了，真的很感謝你?！卑捕靼l(fā)干的眼睛里似乎是有了雨露的滋潤(rùn)，變得濕潤(rùn)了。
編寫寓言故事教案篇四
在偏遠(yuǎn)的豬豬村。里面住著很多豬豬們。村子里的豬豬都很可愛，他們快樂的生活著，沒有煩惱，沒有拘束，每天在一起快樂的做游戲，過著無憂無慮的生活。
一天，豬豬雪兒和豬豬笨笨在院子里玩捉迷藏，突然發(fā)現(xiàn)有人跑進(jìn)了豬大嬸大房子里，雪兒對(duì)笨笨說：“不好，豬大嬸家來小偷了?！北勘矿@了一下：“你說什么?小偷?不會(huì)吧?怎么會(huì)來小偷?”“走，我們兩去看看去!”雪兒對(duì)笨笨說道。
于是，他們倆便跳進(jìn)了地道里，可是雪兒不小心踩到了一塊石頭，摔倒了。“哎呦!”臉上灰溜溜的，好不可愛。笨笨催促她說：“快點(diǎn)!要不等下小偷就會(huì)得逞了!”雪兒連忙拍到灰塵，“撲通”一聲跳進(jìn)地道，連蹦帶爬的跑到了豬大嬸家的門前。他們倆在門前觀望了很久，小偷都沒有出來。笨笨說：“我們要想個(gè)辦法把小偷引誘出來。你說呢?”雪兒說：“嗯，沒錯(cuò)，我這里有個(gè)好辦法!說不定可以把小偷引誘出來哦!”
于是，他們故意在門口放一些香蕉，在香蕉旁邊用繩子在地上弄了一個(gè)小圈圈，準(zhǔn)備引蛇出洞。他們則躲到一個(gè)草叢中。
過了一會(huì)兒，“哎呦，是哪個(gè)死東西，把我放下來，救命啊，快放我下來!”小兔子叫喊著。
“偷逮著了”兩人急忙跑出來一看，原來是小兔跳跳。雪兒?jiǎn)栃⊥茫骸澳銥槭裁匆艿截i大嬸家里來偷東西?”小兔很委屈的說：“兩個(gè)豬姐姐，我實(shí)在是餓得不行了，山上有大灰狼，我找不到食物了。所以才會(huì)到豬大嬸家看看有沒有吃的!”笨笨跟他說：“你想吃就來我們家吃吧，可是不能偷東西了，知道嗎?”小兔子回答：“知道了，我以后再也不偷東西了?！?BR> 從此，他們和兔子成為了一對(duì)形影不離的好朋友。所以說：“知錯(cuò)就改，善莫大焉”嘛。
編寫寓言故事教案篇五
一只生長(zhǎng)在中州的蝸牛對(duì)螞蟻說：“我快定去看看泰山的日出!”
螞蟻非常的詫異，問它：“你知道泰山離這兒有多遠(yuǎn)嗎?”蝸牛說：“這倒沒有想過。”
蝸牛仔細(xì)詢問了來往的飛鳥，才得知道泰山遙遙，江漢迢迢?！耙晕业呐佬兴俣?，東去泰山，估計(jì)走完這路程需三千年;南到江漢平原，算一下也要三千多年;而我的生命卻只有短短的幾年!上天對(duì)我真是太不公平了，讓我什么志向都無法實(shí)現(xiàn)!我活著還有什么意義呢?”蝸牛越想越悲憤，終日不食不睡，很快就憂郁而死。
螞蟻十分悲傷和惋惜地說：“唉，你為什么不根據(jù)自身的實(shí)際情況再去定目標(biāo)、樹立志向呢?”
[含義]應(yīng)根據(jù)自身的客觀條件去確定合適的發(fā)展方向，不應(yīng)眼高手低，好高騖遠(yuǎn)。
[出處]陳仲子《於陵子·人問》。
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編寫寓言故事教案篇六
有一次，蠟燭發(fā)現(xiàn)了臺(tái)燈，對(duì)臺(tái)燈說：“你是誰？長(zhǎng)得可真丑！”
“嗨！我是臺(tái)燈，你和我交個(gè)朋友吧！”臺(tái)燈友好地說。
“我才不愿意和你交朋友，主人精心挑選了好久，才選中了我，你看我渾身潔白，主人每天擦拭我身下的燭臺(tái)，而你呢？”蠟燭傲慢地說。
“我剛回來也是干凈的，你過幾天也會(huì)臟的。”臺(tái)燈不服氣地說。
這下蠟燭可生氣了，說：“你走開，真討厭！總有一天，主人會(huì)把你丟掉。”
臺(tái)燈不再理會(huì)蠟燭。
有一次，主人和他的家人一起吃晚餐，點(diǎn)亮了蠟燭，關(guān)上臺(tái)燈，把蠟燭放在桌子中間，蠟燭得意洋洋挺了挺身子。吃完晚餐后，主人忘了熄滅蠟燭，蠟燭亮了一夜，蠟油順著它小小的身體滴滴落下，光越來越小。第二天早上，蠟燭不見了，只留下一灘蠟油。而臺(tái)燈還在桌子上，日日為主人照亮。
編寫寓言故事教案篇七
如何進(jìn)行寓言寫作呢？我們應(yīng)從把握其文體特征入手。寓言是以假想的故事或通過對(duì)事物擬人化的描寫，來說明某種道理，以達(dá)到教育和諷刺目的的一種文體。因而，寫寓言一定要把握其體裁特征：編生動(dòng)的故事，設(shè)誘人的情節(jié)，表現(xiàn)有教育意義的主題或深刻的道理。因?yàn)樵⒀缘闹魅斯瓤墒侨?，也可是物，所以寫作時(shí)要借助夸張、擬人、對(duì)比、比喻等修辭手法，借此喻彼、借遠(yuǎn)喻近、借古諷今、以小見大，像《愚公移山》《鄭人買履》《伊索寓言》那樣，力求有故事，多趣味，見道理。
第一天——只想上爬。
“欲體現(xiàn)偉大價(jià)值，就要高人一等。”“十”這樣想著，便開始了它第一天的行程。它先來到“又”的頭上成為了“支”?！啊С帧г?，這個(gè)‘支’沒什么意思?！彼恍加诖凇坝帧鄙?，便找到了“口”，爬上去，一下子成了“古”。“‘古’有什么好？‘古舊’‘古板’——過時(shí)了的，一點(diǎn)也不新潮，我還是走吧……”
第二天——委身低下。
第三天——敢于當(dāng)先。
“上下位置都體驗(yàn)了，前邊怎么樣？”勇于嘗試的“十”又開始了它的人生探索：它找到了“辦”和“尃”。“兄弟，我當(dāng)你們的前鋒如何？”“那當(dāng)然好了?！彼鼈儺惪谕暤卣f。于是它成了“協(xié)”和“博”?！啊畢f(xié)作’就能‘廣博’，達(dá)到‘博大’，當(dāng)先鋒還真不錯(cuò)；明天再做后衛(wèi)試試?！薄笆毕搿?BR> 第四天——處在后邊。
這一天“十”走了很長(zhǎng)時(shí)間，也沒有找到適合自己做其后衛(wèi)的字。接近中午時(shí)，它又遇到了“口”?！霸趺从质悄?？前天我爬到你頭上成了‘古董’并不好?！薄澳憧梢愿谖疑砗蟀?，當(dāng)個(gè)映襯紅花的綠‘葉’不是很好嗎？”“是嘛，那我就試試做個(gè)‘葉’?！笨沙蔀椤叭~”后它仍心有不甘：“老是跟在別人后邊，總沒有處于中心好吧！”
第五天——甘心居中。
“十”悄悄地離開“口”，想找個(gè)居中心的位置，直到黃昏時(shí)它才再次遇到“口”?！翱凇敝浪男乃?，就說：“來吧，不愿在身后，就走進(jìn)我的心中，成為‘田園’的‘田’也能體現(xiàn)自身的價(jià)值啊！”“好！那就讓我成為‘田園’的一部分吧！”說著“十”進(jìn)了“口”中。
后記：“十”進(jìn)入“口”中便再也沒有出來。因?yàn)檫@五天的經(jīng)歷讓它悟出了這樣一個(gè)道理：不論處于怎樣的位置，只有努力耕耘的人，其生命的綠樹才能綻放出有價(jià)值的紅花。
（依據(jù)話題“位置與價(jià)值”而作）。
本篇寓言的顯著特點(diǎn)是：處處創(chuàng)新見匠心。
一、作者借助“十”字五天尋找的不同位置來體現(xiàn)不同價(jià)值的描述，很好地表現(xiàn)出“位置不同，價(jià)值也不同”的主題。
二、文章的“前言”提攝下文，“后記”點(diǎn)睛明旨，中間的五個(gè)小標(biāo)題既體現(xiàn)著人物行為時(shí)間的延續(xù)，又標(biāo)示著本段的基本內(nèi)容。如此建筑般的結(jié)構(gòu)、圖畫式的布局，清晰地顯示了文章的層次，清新醒目，過目難忘。
三、作者基于十多年“與文字打交道”的`生活積淀，選擇“漢字行走找位置”這一非常題材，令讀者感到奇妙別致，耳目一新。
在海邊，兩只螞蟻爬到一棵鳳凰樹上，鉆到同一朵鮮花的花蕊中吮吸著花蜜。也許是這花枝曾被昆蟲傷害過吧，一陣大風(fēng)吹來，花枝斷了，于是，兩只螞蟻抱緊花瓣，隨著花枝墜入了大海。
漂呀漂，小螞蟻首先清醒過來了，它搖醒大螞蟻道：“哥，你看，風(fēng)把我們吹入大海，趁現(xiàn)在離岸邊還近，我們趕快游回去吧，不然一會(huì)兒漂遠(yuǎn)了，我們非葬身大海不可！”
大螞蟻抬頭一看，由于波浪的推涌，現(xiàn)在它們離海岸已經(jīng)有10多米遠(yuǎn)了。它不禁嚇得兩腿發(fā)抖，聲音顫抖地說：“千萬不能，千萬不能??！離岸這么遠(yuǎn)，我們能游回去嗎？那……那太冒險(xiǎn)了，不是死也得傷?。 ?BR> “哥，現(xiàn)在冒點(diǎn)險(xiǎn)還有希望，否則，波浪越來越大，離岸邊越來越遠(yuǎn)，我們就無法再游回去，到時(shí)后悔都來不及了！”小螞蟻見說服不了大螞蟻，便狠了狠心獨(dú)自離開了花枝，迎著波浪向岸邊奮力地游去。
大螞蟻見小螞蟻一會(huì)兒漂上波峰，一會(huì)兒跌進(jìn)浪谷，不由得擔(dān)心起來：“哎呀，我的媽呀，這么大的風(fēng)浪，我們小小螞蟻能承受得了嗎？它肯定會(huì)喝不少咸水，吃很多很多苦的?！?BR> 就這樣，小螞蟻向岸邊游著，大螞蟻在海中漂著……突然，小螞蟻的身影不見了。大螞蟻感慨地嘆道：“唉，我這個(gè)弟弟呀，就是固執(zhí)任性，一點(diǎn)兒也不懂得隨機(jī)應(yīng)變。它不聽我的勸告，沒命了吧?！蓖瑫r(shí)，也為自己善于變通、能夠隨波逐流而深感慶幸和驕傲。
（依據(jù)話題“遭遇挫折與放大痛苦”而作）。
本篇寓言之所以能脫穎而出獲得高分，主要原因有三。
一、創(chuàng)新的形式。
小作者深諳寓言這一文體的特點(diǎn)：編生動(dòng)的故事，設(shè)誘人的情節(jié)，表現(xiàn)有教育意義的主題或深刻的道理，這比一般擺事實(shí)、講道理的論證、分析更具有創(chuàng)新意識(shí)，自然會(huì)博得讀者的青睞。
二、準(zhǔn)確的題旨。
根據(jù)話題“遭遇挫折和放大痛苦”的要求，作者準(zhǔn)確地提煉出“對(duì)挫折和痛苦的態(tài)度決定著命運(yùn)和未來”的觀點(diǎn)，并把這一主旨巧妙地寓于故事情節(jié)的發(fā)展和人物命運(yùn)的結(jié)局之中。全文雖沒有片言只語(yǔ)的評(píng)論，但作者的褒貶態(tài)度、觀點(diǎn)主張卻一看即明。
三、巧妙的手法。
文章借助傳神的語(yǔ)言、心理和動(dòng)作的描寫，對(duì)同樣遭遇挫折、同時(shí)陷于痛苦的兩只螞蟻進(jìn)行對(duì)比刻畫，從而使主人公的思想性格得以逼真地顯現(xiàn)：大螞蟻懼怕挫折、放大痛苦、隨遇而安，結(jié)局可悲；小螞蟻直面挫折、化解痛苦、居安思危，未來光明。通過對(duì)比，反映出對(duì)挫折和痛苦的態(tài)度不同，其人物的結(jié)局和命運(yùn)也不同的深刻主題。
編寫寓言故事教案篇八
從前，一個(gè)房子里有一個(gè)漂亮的蠟燭和一個(gè)普通的臺(tái)燈，蠟燭放在桌子上，臺(tái)燈放在蠟燭旁邊。
有一次，蠟燭發(fā)現(xiàn)了臺(tái)燈，對(duì)臺(tái)燈說：“你是誰？長(zhǎng)得可真丑！”
“嗨！我是臺(tái)燈，你和我交個(gè)朋友吧！”臺(tái)燈友好地說。
“我才不愿意和你交朋友，主人精心挑選了好久，才選中了我，你看我渾身潔白，主人每天擦拭我身下的燭臺(tái)，而你呢？”蠟燭傲慢地說。
“我剛回來也是干凈的，你過幾天也會(huì)臟的?！迸_(tái)燈不服氣地說。
這下蠟燭可生氣了，說：“你走開，真討厭！總有一天，主人會(huì)把你丟掉?！?BR> 臺(tái)燈不再理會(huì)蠟燭。
有一次，主人和他的家人一起吃晚餐，點(diǎn)亮了蠟燭，關(guān)上臺(tái)燈，把蠟燭放在桌子中間，蠟燭得意洋洋挺了挺身子。吃完晚餐后，主人忘了熄滅蠟燭，蠟燭亮了一夜，蠟油順著它小小的身體滴滴落下，光越來越小。第二天早上，蠟燭不見了，只留下一灘蠟油。而臺(tái)燈還在桌子上，日日為主人照亮。
編寫寓言故事教案篇九
在山上的小洞里面，住著兔子一家人。兔子?jì)寢層幸淮瓮獬鼋o小兔子覓食。結(jié)果被大灰狼給吃了。從此就剩下了兔子兄弟們。天氣好的時(shí)候。哥哥姐姐們就會(huì)到戶外尋找食物給弟弟妹妹們吃。
可是，今年的冬天真是一個(gè)寒冬啊!天上飄著鵝毛大雪。還吹著瑟瑟的大風(fēng)。這時(shí)山下的老爺爺就在想：“可憐的兔子兄弟們，這么大的雪，天這么冷，他們?cè)趺匆捠常趺瓷畎?家里還有好幾個(gè)弟弟妹妹。他們一定都餓壞了?！崩蠣敔敳唤臑樯缴系耐米觽儞?dān)心起來。
“不如我去給小兔們送些食物吧!正好我這里還有一些蘿卜!”老爺爺自言自語(yǔ)道。
老爺爺從倉(cāng)庫(kù)里取出一個(gè)大麻袋蘿卜裝在推車上，老爺爺推著車向深山里走去，哎呦，老爺爺卸下大麻袋，倒出來很多胡蘿卜。胡蘿卜堆成小山了，等老爺爺離開后，兔子們從四面八方跑了過來。
“哇，好吃的胡蘿卜”
“啊，好多胡蘿卜啊”餓壞了的兔子們開始擠來擠去，“不對(duì)，是我先到的!”轉(zhuǎn)眼間你爭(zhēng)我搶亂糟糟的。
老爺爺走過來說“你們這么爭(zhēng)來?yè)屓サ模y道就沒有更好的辦法來分胡蘿卜了嗎?”
“爺爺，您把胡蘿卜一個(gè)個(gè)扔給我們?cè)趺礃?”高個(gè)兔子說把胡蘿卜一個(gè)個(gè)分給兔子們，小兔子們爭(zhēng)著要胡蘿卜，又蹦又跳吵吵鬧鬧。
老爺爺又喊道，有沒有更好的辦法?小機(jī)靈兔子急忙說“比跳遠(yuǎn)怎么樣?”
跳遠(yuǎn)比賽一直持續(xù)到了第二天，小兔子們一個(gè)個(gè)都累壞了。
這時(shí)最小的兔寶寶說，“爺爺咱們排好隊(duì)按順序領(lǐng)胡蘿卜不就可以了嗎”
聽完兔寶寶的話，大家都點(diǎn)點(diǎn)頭，排成一支長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)。
“叔叔您來的早，您站在前面吧!”
“不不，你還是個(gè)孩子，你站在前面吧!”
兔子們互相謙讓的排著隊(duì)，兔子們一起高高興興的吃著胡蘿卜。老爺爺笑著說“排隊(duì)拿東西真快呀”
編寫寓言故事教案篇十
寓言故事作文需要你動(dòng)用你豐富的想象力去構(gòu)思故事的情節(jié)，編造出有趣的故事。
兔子三瓣長(zhǎng)大了，離家之前，兔媽媽反復(fù)叮囑：“無論如何，都不要吃窩邊的草?！比暝谏狡律辖ㄔ炝俗约旱募?。為安全起見，它的家有3個(gè)洞口。三瓣牢記母親的叮嚀，總是到離洞口很遠(yuǎn)的地方去吃草。秋天過去了，一切安然無恙。
這一天刮著很冷的西北風(fēng)，三瓣走出洞口時(shí)不禁打了個(gè)冷顫，它實(shí)在不想頂著大風(fēng)到很遠(yuǎn)的地方覓食?！拔抑怀砸稽c(diǎn)，明天天氣好了，我就出去覓食?！比臧参恐约?，把肚子吃得滾圓。
過了幾天，下起了大雪，三瓣又在家門口填飽了肚子，不過這一回，它換了一個(gè)洞口?！拔矣?個(gè)洞口，每個(gè)洞口都有很多草。我不過是在天氣不好的時(shí)候，在每個(gè)洞口吃一點(diǎn)點(diǎn)草而已?！庇谑牵诿恳粋€(gè)惡劣的天氣，三瓣都找到了一個(gè)解決吃飯問題的捷徑。
一天，睡夢(mèng)中的三瓣突然覺得異樣。它睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)一只狼堵在它的家門口，正試圖把洞口挖開。三瓣連忙跑向別的洞口，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，另兩個(gè)洞口已經(jīng)被巖石牢牢堵住了！“從你第一次吃窩邊草，我就知道這里有只兔子，可我知道狡兔三窟，摸不清另兩個(gè)洞口的位置，不好下手?！笨粗娇诘拿朗常堑靡獾卣f。直到這時(shí)候，三瓣才領(lǐng)悟到母親的教誨是多么正確。
一頭小牛為了返回牧地需要穿過一片原始森林，由于這頭小牛做事缺乏理性，僅憑感覺在森林中獨(dú)自穿行，所以便踩出了一條蜿蜒曲折的小路。
次日，狗經(jīng)過這里，它也走了同樣的路。第三天，羊群的首領(lǐng)發(fā)現(xiàn)了這條小道，便也帶著它的同伴沿著此路穿過了森林。
后來，人們陸陸續(xù)續(xù)地沿著這條路走。他們?cè)谧叩倪^程中經(jīng)常需要彎下腰，繞開一個(gè)又一個(gè)障礙物，于是他們紛紛抱怨，甚至咒罵。但是，他們只是發(fā)發(fā)牢騷，并沒有繞道而行。
漸漸地，這條小路變成了山野當(dāng)中的一條主要道路。許多年后，這條小路變成了村莊的大路，隨后成了城鎮(zhèn)的主干道。所有的人都抱怨交通擁堵，說這條路可能是最糟糕的一條路。而其實(shí)，如果朝著其他的方向走，也許只需三十分鐘便可走出大山。
生活又何嘗不是如此呢？看起來復(fù)雜的事情，也許只要稍微換一個(gè)角度思考，或是換一個(gè)方向行進(jìn)，曾經(jīng)棘手的問題便會(huì)迎刃而解。有時(shí)候，我們?nèi)鄙俚牟皇前仙娴呐εc堅(jiān)持，而是適時(shí)的思考與。當(dāng)然，還有為了改變而必需的勇氣與行動(dòng)。
哲理：思想決定行為，行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。
編寫寓言故事教案篇十一
一個(gè)小學(xué)生的鉛筆盒里有兩塊橡皮，其中一個(gè)橡皮散發(fā)出迷人的香氣，但擦不干凈字兒。而另一塊兒則是一個(gè)普通的，但擦得很干凈的橡皮，它們居然說話了。
只聽見有香氣的那個(gè)橡皮又高傲又奚落的對(duì)普通橡皮說：“你看看我香氣迷人，主人天天把我捧在手中聞來聞去，像看待珍寶一樣，而你算什么東西?！蹦莻€(gè)一直聽香氣橡皮說話的'普通橡皮說：“我確實(shí)沒有你香，不過我們生來就是擦錯(cuò)字的。說到擦錯(cuò)字，我不比你差！”
有一天，小孩的媽媽發(fā)現(xiàn)了香氣橡，皮把它給扔了，并告訴小孩那氣味對(duì)身體有害。
從這個(gè)故事我知道了，好看的東西不一定實(shí)用，不好看的東西不一定不好用。
編寫寓言故事教案篇十二
從前，在一座大樓里有一個(gè)電梯和樓梯。
有一天，電梯對(duì)樓梯說：“你看我，我們電梯家族，上到幾千米，下到負(fù)十層，未來我還可以上太空呢！人們只要走進(jìn)去，然后按一下想去的樓層，我就可以把他們送到他們想到的地方。而你，人們要是想到頂樓，他們只能一點(diǎn)一點(diǎn)的爬上去。我的速度你可以比嗎？”
“不可以?！睒翘菡f，“可是我是一個(gè)備用方法，還有大樓一但停電……”
樓梯還沒說完，電梯就十分生氣的說：“無論什么時(shí)候人們都愛我?！?BR> 有一天地震了。電梯大叫起來：“快來呀，我可以很快把你們給送到一樓。”
可是所有人都用樓梯，沒有一個(gè)人用電梯。電梯正在想為什么時(shí)，停電了。電梯這才想明白為什么人們不用他而用樓梯了。
這個(gè)故事告訴我們，尺有所短，寸有所長(zhǎng)。每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，就像電梯和樓梯一樣。
編寫寓言故事教案篇十三
從前，有一個(gè)大大的森林學(xué)校。一天，山羊老師告訴它的學(xué)生小貓，小狗，小猴們畢業(yè)時(shí)它們偠進(jìn)行體育全能考試，這次考試很重要將會(huì)影響它們的畢業(yè)成績(jī)。所以，大家每天都很刻苦的訓(xùn)練800米跑，不管風(fēng)雨無阻都堅(jiān)持著訓(xùn)練。
這天，它們每個(gè)動(dòng)物都站在各自的起跑線上聚精會(huì)神的聽著山羊老師即將發(fā)出的口令。只聽“嘟”的一聲，動(dòng)物們像離了弦的箭一樣沖出起跑線。大家都在努力的拼搏著，就在差150米的時(shí)候小猴子不幸摔倒了，膝蓋被磕破了。由于膝蓋疼得很厲害，它想就此放棄這項(xiàng)考試。就在這時(shí)有一種熱流沖進(jìn)他的大腦告訴它：平時(shí)伱不管風(fēng)雨無阻都堅(jiān)持跑步就為了今天的考試?？涩F(xiàn)在就因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的挫折就要徹底放棄嗎？最后，它強(qiáng)忍著疼痛站起來堅(jiān)持跑完了800米的全程。
編寫寓言故事教案篇十四
有一天，一只河蚌張開殼兒在河灘上曬太陽(yáng)，沐浴陽(yáng)光。河蚌說道：“啊！真舒服呀，要是每天都能這樣，那就好了！”河灘上蚌一邊曬太陽(yáng)，一邊吃喝東西，生活簡(jiǎn)直就是太美了。就在蚌沒注意的時(shí)候，一只鷸出來散步，看見那只蚌，心想：這么肥的肉，夠我吃上一天了，我得去準(zhǔn)備準(zhǔn)備。
鷸先到河邊喝了口水，再吃幾片葉子，開胃菜吃好了。接下來就剩那塊肥肉了。鷸躲到樹叢里，然后撲過去猛地把嘴伸到蚌殼里啄肉。河蚌急忙把殼合上，牢牢的夾住鷸的嘴不放。
鷸使出吃奶的勁兒，還是拔不出來，便威脅蚌說：“你就等著瞧吧，哼！今天不下雨，明天不下雨，你要是不松開殼兒，沒有了水，你就會(huì)干死在這河灘上！“鷸覺得自己很聰明。蚌可不這樣認(rèn)為，也弄出一個(gè)鬼點(diǎn)子。心想：哈哈！這個(gè)家伙跟我斗，你還嫩了點(diǎn)。便得意洋洋地柜鷸說：“我就這樣夾住你的嘴不放。今天拔不出來，明天拔不出來，吃不到東西，你就會(huì)餓死在這沙灘上，到時(shí)候我們不還一樣，你有什么高興的?！柄柡匏懒税?，恨不得一口把蚌吞了，可它連嘴都拔不出來，更別說一口吞掉蚌了。
鷸和蚌毫不示弱，誰也不讓誰。
一直到下午，一個(gè)漁夫朝這里走來，“又是這個(gè)死漁民！”鷸和蚌一同叫到?！澳阏J(rèn)識(shí)他？”鷸大或不解?！拔耶?dāng)然認(rèn)識(shí)。”蚌得意洋洋，“他就是去年殺死我父親的那個(gè)人?！柄枂枺骸霸趺椿厥拢课腋赣H也是被這個(gè)人給殺死的?！?BR> 蚌吃了一驚，難道他們就是這樣一起被捉住的，我可不要這樣。鷸和蚌商量著，鷸說：“蚌，你把殼兒松開兒，我們逃走?！卑稣f：“不行，要是我把殼松開兒，你就會(huì)把肉叼走?！柄栒f：“要是我啄肉，你再把殼合上不就行了?！卑稣f：“那好吧。”正當(dāng)漁夫抓他們的時(shí)候，蚌一松殼。漁夫先抓蚌，蚌跳到水里去了，抓鷸，鷸已經(jīng)飛走了。漁夫只好背著這個(gè)空魚簍，垂頭喪氣的回家了。
這個(gè)故事告訴我們：做任何事情雙方互相謙讓，要退一步海闊天空。
編寫寓言故事教案篇十五
森林?準(zhǔn)備舉行才藝比賽，參賽者有螞蟻、猴子、小鳥和孔雀。比賽雖然將於下月舉行，但是動(dòng)物們都忙於練習(xí)。其他不參賽的動(dòng)物卻七嘴八舌地談?wù)撝荣惖氖拢蠹叶紵崆械仄诖膩砼R。
比賽前的三星期，孔雀突然照照鏡子，發(fā)覺自己很胖，跳起舞來頗難看的。於是，她就不斷地節(jié)食和練習(xí)跳舞。
比賽當(dāng)日，參賽者都以最佳的狀態(tài)示人。首先，螞蟻一家人雄赳赳地在臺(tái)上步操，接著，身手靈活的猴子表演體操，然后，小鳥「吱吱」地唱出悅耳的歌曲，聽得觀眾十分陶醉。最后，是孔雀的表演，大家對(duì)她有很大的期望。她走到臺(tái)上，隨著音樂的節(jié)拍，跳著輕盈的舞姿，誰料她跳了不久，就「砰拍」一聲重重地摔在地上暈倒了。大家不約而同地站起來湊熱鬧，想看看孔雀到底發(fā)生了何事。原來孔雀由於過分節(jié)食，導(dǎo)致營(yíng)養(yǎng)不良，需要送院治療呢!冠軍?本來就屬於孔雀的，但在這樣的情況下，只好把它送給小鳥?？兹感褋砗?，后悔不已，因?yàn)樗坏茨茼樌莩觯€把后冠送給了別人呢!
這個(gè)故事教訓(xùn)我們做任何事也不能過分，要適可而止，否則，只會(huì)惹來反效果。
一天，獅子餓了，就跑到森林里小動(dòng)物多的地方站著，等待小動(dòng)物們自投羅網(wǎng)。
小動(dòng)物們看見獅子在那里，早被嚇得四散逃竄。這時(shí)，一只老虎在此路過，看見獅子親切地說：“老兄，怎么了?怎么站在這里呢?獅子有氣無力地說：“我餓了，來找些吃的，我正等小動(dòng)物們呢?！崩匣⒙犃斯笮?，對(duì)獅子說：“你站在這里，小動(dòng)物們看見你，早就嚇跑了，誰敢在你面前露面?你應(yīng)該躲在草叢后面，等他們來時(shí)，出其不意、迅猛出擊!還愁沒有美食么?”
可獅子卻不以為然，老虎只好走了。時(shí)間一天天過去了，一只小動(dòng)物也沒在它面前露面。最后，可憐的'獅子被餓死了。這個(gè)故事告訴我們，做事要?jiǎng)幽X，要思考，不能不聽勸告而一意孤行，如果這樣，付出沉重代價(jià)的將會(huì)是自己。
鴨子在散步，見狐貍賊頭賊腦地來了。
情況危急，鴨子忽生一計(jì)，它一動(dòng)不動(dòng)地趴在地上，伸長(zhǎng)脖子，翻著白眼，翅膀緊緊地貼著軀體，活像一具僵死的尸體。狐貍見了，便興趣索然地跑開了。
鴨子見狐貍中了計(jì)，高興得扯著嗓子“呱……”地唱起歌來。
狐貍聽見聲音，轉(zhuǎn)身便向它追去。可憐的鴨子，就在勝利的時(shí)刻死去了。
怕死的豬。
一頭豬被乘著夜色運(yùn)進(jìn)屠宰場(chǎng)。屠夫準(zhǔn)備今晚將它宰殺。
屠夫的狼狗拖著肥碩的身體轉(zhuǎn)到這頭豬面前。它驚奇的發(fā)現(xiàn)這頭豬哆嗦不已，還留著眼淚。狼狗同情的說：“老豬，怕死吧?被殺確實(shí)是很痛苦的。我見得多了，只是沒見你這么怕死的，還流著眼淚?！必i滿眼垂淚道：“聽說在殺我們之前，屠夫要把我們灌水，使肉摻假。這確實(shí)很痛苦，讓我害怕。但我流淚卻不是因?yàn)榕滤溃俏业昧宋烈?，是頭病豬。人們吃了我的肉會(huì)中毒的呀!”
編寫寓言故事教案篇十六
從前，有一只小兔子名叫樂樂，它呀最喜歡看故事書了！這不今天早上，又拿起一摞子故事書在看。
要是我早就該想到那只是月亮的影子了。
吃過午飯，小兔子想到外面溜達(dá)溜達(dá)。剛出門，就看見了小猴子強(qiáng)強(qiáng)。想起今天早上看《猴子撈月亮》的故事，變大搖大擺的走過去故意嘲笑它說：“哎呀，這群猴子可真笨呀！井里那明明就是月亮的影子，當(dāng)然撈不著啦…………"強(qiáng)強(qiáng)聽見了很生氣，跟樂樂吵了起來，最后兩個(gè)人不歡而散。
樂樂才不想破它壞她的好心情呢，它知道公園里有好多漂亮的花，于是馬上趕了過去。
樂樂一看見花就高興地?fù)淞诉^去，可是，它那里知道花的后面是一個(gè)大坑，結(jié)果摔倒了大坑里。
頭上長(zhǎng)兩個(gè)大大的包，紅彤彤的包似西紅柿。
樂樂非常害怕大聲喊：“救命??！救命啊…………”它不知道小猴子也來這了，小猴子聽見它的呼喊聲馬上趕過去看，看見兔子樂樂，心想：他嘲笑我們猴子，我不應(yīng)該救它！它剛轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備走，又想：我不能見死不救。它把公園里的猴子全都召集過來，然后爬到大坑旁的樹上，在一個(gè)接著一個(gè)下去，終于把樂樂救了上來。
樂樂慚愧的低下了頭對(duì)強(qiáng)強(qiáng)道了歉，小猴子強(qiáng)強(qiáng)原諒了它，它們成了最要好的好朋友。
編寫寓言故事教案篇十七
一個(gè)春天的早晨，湯姆想干點(diǎn)什么。
“讓我想想今天是周末，去找點(diǎn)什么野味吧，但是捕獵太難，對(duì)，采蘑菇！不過去蘑菇采集基地沒挑戰(zhàn)性，去野外吧，就去黑森林！”湯姆想。
湯姆決定立刻行動(dòng)。可是又覺得這樣太倉(cāng)促，萬一找不到怎么辦？所以他在半路上買了一本《野蘑菇生長(zhǎng)地點(diǎn)指南》。
到了野外，湯姆說：“想不到，野外比我想的好多了！”他打開買的書，書上說：第一章。如果像找蘑菇，就要找一個(gè)平的地方，不可以有太多植物…，通過書，他找到了許多蘑菇。
“喲，這里有一個(gè)彩色的蘑菇！”湯姆叫道。那個(gè)蘑菇是那樣美麗，美不勝收。“這個(gè)蘑菇這么好看，肯定很好吃?！彼搿?BR> 他迫不及待的吃了它。
但是，那朵蘑是毒蠅菌，幸好是毒蠅菌，不太致命。湯姆被人們從死神的掌心拉了出來。
“啊，原來美麗的東西也不會(huì)很好。”湯姆嘆了口氣，“下次我一定要注意！”湯姆肯定的說道。
編寫寓言故事教案篇十八
丑小鴨變成白天鵝后，與它的家人生活在一起。這年冬天，它們又來到了南方的天鵝公園過冬。但是它常常一個(gè)悶悶不樂，對(duì)兄弟姐妹也總是愛搭不理的。
天鵝爸爸問它，孩子你為什么不開心啊？
丑小鴨說，那些小鴨子、小母雞什么的，過去總看不起我，笑話我、欺負(fù)我，我想飛過去讓它們看看我現(xiàn)在漂亮的樣子！羞辱它們一下。
天鵝爸爸說，孩子，你是為自己而活的，不要管別人的眼光是什么。當(dāng)初它們笑話你，是它們不對(duì)。但是，如果你只是為了羞辱它們而回去顯擺一下。你的動(dòng)機(jī)也是錯(cuò)的。
丑小鴨不情愿地嘟起了嘴，心里卻是很不情愿。
終于有一天，丑小鴨背著家人，偷偷地向北方飛去。它飛啊飛，經(jīng)歷了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間，終于回到了它當(dāng)初出生的地方。
鴨媽媽看見了丑小鴨，激動(dòng)地流下了淚水。那些小鴨、小雞也都長(zhǎng)大了，它們盡管覺得很難為情，但還是很有禮貌的來給丑小鴨打招呼。
誰知，丑小鴨不僅沒有禮節(jié)性地回答，反而氣憤地用翅膀指著這些兒時(shí)的伙伴大罵起來，甚至連鴨媽媽也不放過。罵了很長(zhǎng)的時(shí)間，又把鴨棚攪了個(gè)稀爛。
丑小鴨飛了這么遠(yuǎn)的距離，又發(fā)了這么一通火，它覺得累了，于是來到池溏邊的草叢中睡起覺來。
半夜，寒流突然降臨。丑小鴨冷極了，它來到鴨棚想到里面取暖?？墒牵喤镆呀?jīng)被它破壞了，鴨媽媽和它的孩子們都不知道搬到哪里去了。變成白天鵝的丑小鴨饑寒交加，不一會(huì)兒就被凍死在它出生的地方。
這個(gè)故事告訴我們，驕傲是人生的大敵，對(duì)他人也應(yīng)有一顆包容之心。
編寫寓言故事教案篇一
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1、使學(xué)生了解什么是寓言及其基本特點(diǎn)。
2、了解和掌握寓言寫作的常用方法，練習(xí)編寫寓言故事。
3、培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象能力。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1、使學(xué)生了解什么是寓言及基本特點(diǎn)。
2、掌握寓言寫作的常用方法。
三、教學(xué)過程。
一、知識(shí)導(dǎo)航，開啟智慧。
二、佳作引路，深入探究。
1、什么是寓言?
所謂寓言，就是寓意于言。“言”就是敘述的小故事，“意”就是故事中包含的道理。寓言是文學(xué)作品的一種體裁，它用假托的故事或自然物的擬人手法來說明某種道理或教訓(xùn)的文學(xué)作品，是帶有勸喻諷刺的故事，結(jié)構(gòu)大多簡(jiǎn)短，主人公可以是人，也可以是生物或無生物。主題都是借此喻彼，借遠(yuǎn)喻近，借古喻今，借小喻大，寓較深的道理于簡(jiǎn)單的故事之中?！霸ⅰ笔羌耐械囊馑?。寫寓言故事，了解和掌握寓言故事的特點(diǎn)是關(guān)鍵?，F(xiàn)在讓我們邊讀邊想，寓言故事有什么特點(diǎn)，寓言故事的特點(diǎn)是關(guān)鍵。現(xiàn)在讓我們邊讀邊想，寓言故事有什么特點(diǎn)。
2、以讀促寫，了解寓言的特點(diǎn)。
(1)具有生動(dòng)有趣的故事情節(jié)。學(xué)生活動(dòng)：簡(jiǎn)單復(fù)述《濫竽充數(shù)》。
小結(jié)歸納：寓言的故事情節(jié)往往是虛構(gòu)的，因而以作者的想像為主，但這想像必須立足現(xiàn)實(shí)的土壤，故事的主角活動(dòng)須合乎情理，讓人信服。。
(2)富有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義的寓意。
(3)總結(jié)歸納寓言的特點(diǎn)：
(1)把一定的道理寄托在故事之中。(2)故事的內(nèi)容是虛構(gòu)的，情節(jié)簡(jiǎn)單，篇幅短小，寓意深刻給人以啟迪。(3)故事的主人公，有的是人，更多的情況下是人格化的動(dòng)物、植物或其他事物的形象。(4)經(jīng)常運(yùn)用夸張和擬人等表現(xiàn)手法。(5)故事的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔。
三、寫作指導(dǎo)，交流評(píng)點(diǎn)。
1、你想編一個(gè)怎樣的故事?故事的主人翁是誰呢?(小動(dòng)物)。
2、習(xí)作要求：
有關(guān)動(dòng)物的寓言故事的習(xí)作，我們一定要注意三個(gè)方面：1.寫寓言故事，首先要有豐富的幻想。2.寫寓言故事，要有曲折動(dòng)人的情節(jié)。3.寫寓言故事，要有啟迪和教育意義。將這三點(diǎn)有機(jī)地融合在我們的作文中，一定會(huì)吸引讀者閱讀我們的寓言故事的。
開頭：動(dòng)物寓言故事主人公的大致介紹(主要說明主人公的生活狀況以及環(huán)境情況的點(diǎn)滴介紹)。
中間：
1.動(dòng)物(們)故事的起因。
2.動(dòng)物(們)故事的過程(特別注意情節(jié)的“一波三折”)。
3.動(dòng)物(們)故事的結(jié)果。
結(jié)尾：動(dòng)物寓言故事給我們帶來的啟發(fā)(主要是說明的一個(gè)道理)。
四、佳作欣賞。
習(xí)作一：動(dòng)物之間的故事。
夏天來了,一群小螞蟻在找食物,它們?cè)诹胰昭籽椎南奶炖?冒著生命危險(xiǎn)找著食物,一只公雞跑過來,這只雞已經(jīng)餓得肚子“咕咕”叫了，那一群螞蟻正好在雞的腳下，就好像快要被公雞給吃了。這時(shí)，一只蝴蝶飛過來趕緊把公雞的注意力轉(zhuǎn)移到另一邊，并悄悄地叫螞蟻們跑到草地上去，這只美麗又善良的蝴蝶救了小螞蟻們的命。從此，小螞蟻和蝴蝶成了好朋友。
過了一會(huì)兒，一只變色龍晃悠悠的走過來說：“我們交個(gè)朋友吧!”蝴蝶說：“好呀，我們這兒正好缺少一個(gè)玩伴呢!”聰明的小螞蟻一齊小聲地對(duì)蝴蝶說：“不要被壞人騙了啊!去年我們的同伴還在這塊草地上被它吃了呢!”說完，蝴蝶和小螞蟻就加緊地跑開，還一邊和變色龍說：“我們有事，一會(huì)兒回來。”變色龍還真以為它們一會(huì)兒回來，就一直在那兒等著，但小螞蟻和蝴蝶就再也沒有回來過。
習(xí)作二：小螞蟻歷險(xiǎn)記。
小螞蟻們?cè)诓莸厣贤嫠Ｖ?。有一只小螞蟻看到了“金光閃閃”和“波光粼粼”的東西，他就向大家提議：“我們?nèi)ミ\(yùn)金子、找歡樂，好嗎?”小螞蟻們都同意了。于是，大家一起出發(fā)去找尋“金子”和“歡樂”去了。
蝴蝶小姐正在采花粉，突然，她看到一部分小螞蟻正向遠(yuǎn)處的沙漠前進(jìn)著，還有一部分小螞蟻正向湖泊跑去，蝴蝶小姐急忙飛了過去。小螞蟻看見蝴蝶飛了過來，說：“蝴蝶姐姐!蝴蝶姐姐!你愿意幫我們運(yùn)金子嗎?”“你愿意幫我們尋找歡樂嗎?”蝴蝶說：“我來是要告訴你們的，前方是沙漠、湖泊，根本沒有什么金子和歡樂!”
小螞蟻們一聽，方才醒悟過來，急忙向后轉(zhuǎn)，回到了老家的草地上?？墒?，有幾只小螞蟻卻不這樣想。有的想：“那兒是沙漠?我才不信呢?那金光閃閃的不是金子是什么?”它們依舊向前邁進(jìn)著，另一群小螞蟻說：“那波光粼粼的地方，多么神奇啊!那里肯定有許多歡樂!”它們也沒有氣餒，繼續(xù)向前爬行著。
四、課后作業(yè)。
家長(zhǎng)簽字：年月日。
編寫寓言故事教案篇二
八月十五是中秋。一年一度的中秋節(jié)來了。這天，小豬媽媽給孩子們準(zhǔn)備了很多的好吃的，有飲料，有月餅。豬孩子們都可開心了。他們最喜歡過中秋節(jié)了，每到中秋節(jié)媽媽總是會(huì)給他們準(zhǔn)備很多好吃的。
“月餅真好吃!”“月亮真圓啊!”“月亮真亮啊!”吃過晚飯后，一家人坐在草坪上邊吃月餅，邊賞月。一家人可開心了。
突然，“嗚嗚嗚……”豬小弟不知為什么哭了起來。
“豬小弟，你怎么了?”大家都圍過來問。
“我把月亮喝……喝進(jìn)肚子里了，我會(huì)死的……”豬小弟害怕極了。
“月亮不是好好地掛在天上嗎?”大家都感到奇怪。
“不是那個(gè)，是杯子里的?！必i小弟指著喝飲料的杯子說。
原來，豬小弟把月亮在水中的倒影當(dāng)成月亮了。大家安慰道：“你喝進(jìn)去的只是月亮的倒影，不是真的月亮，沒關(guān)系的。”
“嗚嗚嗚……我吃了月亮，我要死了……嗚嗚嗚……”豬小弟什么話都聽不進(jìn)去，摸著肚子哭得更傷心了。
“怎么辦，這可怎么辦?”大家都急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
“豬小弟，別著急。你能把月亮吃進(jìn)肚子里，自然也能把月亮尿出來?！必i大哥說著，遞過來一個(gè)尿盆。
“嘩嘩啦啦……淅淅瀝瀝……”豬小弟的尿真多，裝了一盆又一盆。
月亮尿出來了沒有?大家低頭看了看，兩個(gè)尿盆里都有月亮。
“這……這是怎么回事……”豬小弟有些疑惑。
“看來，月亮被豬小弟喝進(jìn)肚子里以后，還生了個(gè)小月亮呢。”豬大哥說。
“啊哈。那么豬小弟就是月亮爸爸了。”大家都笑著說。
“撲哧”豬小弟也忍不住笑了起來。
編寫寓言故事教案篇三
安恩老太太用她那無力的手摸了摸牛的皮毛，心里充滿對(duì)牛的歉意。她牽著她的牛離開了瓦爾普峽集市，走在回家的路上，一路上她一直在念叨著什么。至于她在說什么，也只有她的那頭牛知道了。黃昏時(shí)的陽(yáng)光把她們的影子拉的長(zhǎng)長(zhǎng)的，她們正享受著這愜意的時(shí)光。這時(shí)，從她們身后傳來一個(gè)似乎很熟悉的聲音：
“等等，老太太，別走啊，等等我!”
安恩老太太聽出這聲音應(yīng)該是在叫她，扭頭一看，那個(gè)身影好熟悉啊。安恩同她的牛停住了。
那個(gè)人追了過來，他的手里牽著一頭公牛。兩頭牛見了之后，哞哞的叫了幾聲，可能是在互相介紹吧?！斑@頭公牛送給您，老太太，讓您的牛有個(gè)伴兒吧!”
安恩老太太上下打量著這個(gè)人，就是剛才出大價(jià)錢買牛的那個(gè)人?！斑@樣不好吧，我怎么能無故接受您的饋贈(zèng)呢?”安恩老太太平靜地望著那人，目光里充滿疑惑。
“我相信您有一顆金子般的心，您就收下吧，這樣，您的牛也就不孤單了?！蹦侨诉呎f邊把栓牛的繩子往安恩老太太手里送，看來他是鐵了心要送給安恩老太太。
“這樣也好，那么，謝謝你了，真的很感謝你?！卑捕靼l(fā)干的眼睛里似乎是有了雨露的滋潤(rùn)，變得濕潤(rùn)了。
編寫寓言故事教案篇四
在偏遠(yuǎn)的豬豬村。里面住著很多豬豬們。村子里的豬豬都很可愛，他們快樂的生活著，沒有煩惱，沒有拘束，每天在一起快樂的做游戲，過著無憂無慮的生活。
一天，豬豬雪兒和豬豬笨笨在院子里玩捉迷藏，突然發(fā)現(xiàn)有人跑進(jìn)了豬大嬸大房子里，雪兒對(duì)笨笨說：“不好，豬大嬸家來小偷了?！北勘矿@了一下：“你說什么?小偷?不會(huì)吧?怎么會(huì)來小偷?”“走，我們兩去看看去!”雪兒對(duì)笨笨說道。
于是，他們倆便跳進(jìn)了地道里，可是雪兒不小心踩到了一塊石頭，摔倒了。“哎呦!”臉上灰溜溜的，好不可愛。笨笨催促她說：“快點(diǎn)!要不等下小偷就會(huì)得逞了!”雪兒連忙拍到灰塵，“撲通”一聲跳進(jìn)地道，連蹦帶爬的跑到了豬大嬸家的門前。他們倆在門前觀望了很久，小偷都沒有出來。笨笨說：“我們要想個(gè)辦法把小偷引誘出來。你說呢?”雪兒說：“嗯，沒錯(cuò)，我這里有個(gè)好辦法!說不定可以把小偷引誘出來哦!”
于是，他們故意在門口放一些香蕉，在香蕉旁邊用繩子在地上弄了一個(gè)小圈圈，準(zhǔn)備引蛇出洞。他們則躲到一個(gè)草叢中。
過了一會(huì)兒，“哎呦，是哪個(gè)死東西，把我放下來，救命啊，快放我下來!”小兔子叫喊著。
“偷逮著了”兩人急忙跑出來一看，原來是小兔跳跳。雪兒?jiǎn)栃⊥茫骸澳銥槭裁匆艿截i大嬸家里來偷東西?”小兔很委屈的說：“兩個(gè)豬姐姐，我實(shí)在是餓得不行了，山上有大灰狼，我找不到食物了。所以才會(huì)到豬大嬸家看看有沒有吃的!”笨笨跟他說：“你想吃就來我們家吃吧，可是不能偷東西了，知道嗎?”小兔子回答：“知道了，我以后再也不偷東西了?！?BR> 從此，他們和兔子成為了一對(duì)形影不離的好朋友。所以說：“知錯(cuò)就改，善莫大焉”嘛。
編寫寓言故事教案篇五
一只生長(zhǎng)在中州的蝸牛對(duì)螞蟻說：“我快定去看看泰山的日出!”
螞蟻非常的詫異，問它：“你知道泰山離這兒有多遠(yuǎn)嗎?”蝸牛說：“這倒沒有想過。”
蝸牛仔細(xì)詢問了來往的飛鳥，才得知道泰山遙遙，江漢迢迢?！耙晕业呐佬兴俣?，東去泰山，估計(jì)走完這路程需三千年;南到江漢平原，算一下也要三千多年;而我的生命卻只有短短的幾年!上天對(duì)我真是太不公平了，讓我什么志向都無法實(shí)現(xiàn)!我活著還有什么意義呢?”蝸牛越想越悲憤，終日不食不睡，很快就憂郁而死。
螞蟻十分悲傷和惋惜地說：“唉，你為什么不根據(jù)自身的實(shí)際情況再去定目標(biāo)、樹立志向呢?”
[含義]應(yīng)根據(jù)自身的客觀條件去確定合適的發(fā)展方向，不應(yīng)眼高手低，好高騖遠(yuǎn)。
[出處]陳仲子《於陵子·人問》。
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編寫寓言故事教案篇六
有一次，蠟燭發(fā)現(xiàn)了臺(tái)燈，對(duì)臺(tái)燈說：“你是誰？長(zhǎng)得可真丑！”
“嗨！我是臺(tái)燈，你和我交個(gè)朋友吧！”臺(tái)燈友好地說。
“我才不愿意和你交朋友，主人精心挑選了好久，才選中了我，你看我渾身潔白，主人每天擦拭我身下的燭臺(tái)，而你呢？”蠟燭傲慢地說。
“我剛回來也是干凈的，你過幾天也會(huì)臟的。”臺(tái)燈不服氣地說。
這下蠟燭可生氣了，說：“你走開，真討厭！總有一天，主人會(huì)把你丟掉。”
臺(tái)燈不再理會(huì)蠟燭。
有一次，主人和他的家人一起吃晚餐，點(diǎn)亮了蠟燭，關(guān)上臺(tái)燈，把蠟燭放在桌子中間，蠟燭得意洋洋挺了挺身子。吃完晚餐后，主人忘了熄滅蠟燭，蠟燭亮了一夜，蠟油順著它小小的身體滴滴落下，光越來越小。第二天早上，蠟燭不見了，只留下一灘蠟油。而臺(tái)燈還在桌子上，日日為主人照亮。
編寫寓言故事教案篇七
如何進(jìn)行寓言寫作呢？我們應(yīng)從把握其文體特征入手。寓言是以假想的故事或通過對(duì)事物擬人化的描寫，來說明某種道理，以達(dá)到教育和諷刺目的的一種文體。因而，寫寓言一定要把握其體裁特征：編生動(dòng)的故事，設(shè)誘人的情節(jié)，表現(xiàn)有教育意義的主題或深刻的道理。因?yàn)樵⒀缘闹魅斯瓤墒侨?，也可是物，所以寫作時(shí)要借助夸張、擬人、對(duì)比、比喻等修辭手法，借此喻彼、借遠(yuǎn)喻近、借古諷今、以小見大，像《愚公移山》《鄭人買履》《伊索寓言》那樣，力求有故事，多趣味，見道理。
第一天——只想上爬。
“欲體現(xiàn)偉大價(jià)值，就要高人一等。”“十”這樣想著，便開始了它第一天的行程。它先來到“又”的頭上成為了“支”?！啊С帧г?，這個(gè)‘支’沒什么意思?！彼恍加诖凇坝帧鄙?，便找到了“口”，爬上去，一下子成了“古”。“‘古’有什么好？‘古舊’‘古板’——過時(shí)了的，一點(diǎn)也不新潮，我還是走吧……”
第二天——委身低下。
第三天——敢于當(dāng)先。
“上下位置都體驗(yàn)了，前邊怎么樣？”勇于嘗試的“十”又開始了它的人生探索：它找到了“辦”和“尃”。“兄弟，我當(dāng)你們的前鋒如何？”“那當(dāng)然好了?！彼鼈儺惪谕暤卣f。于是它成了“協(xié)”和“博”?！啊畢f(xié)作’就能‘廣博’，達(dá)到‘博大’，當(dāng)先鋒還真不錯(cuò)；明天再做后衛(wèi)試試?！薄笆毕搿?BR> 第四天——處在后邊。
這一天“十”走了很長(zhǎng)時(shí)間，也沒有找到適合自己做其后衛(wèi)的字。接近中午時(shí)，它又遇到了“口”?！霸趺从质悄?？前天我爬到你頭上成了‘古董’并不好?！薄澳憧梢愿谖疑砗蟀?，當(dāng)個(gè)映襯紅花的綠‘葉’不是很好嗎？”“是嘛，那我就試試做個(gè)‘葉’?！笨沙蔀椤叭~”后它仍心有不甘：“老是跟在別人后邊，總沒有處于中心好吧！”
第五天——甘心居中。
“十”悄悄地離開“口”，想找個(gè)居中心的位置，直到黃昏時(shí)它才再次遇到“口”?！翱凇敝浪男乃?，就說：“來吧，不愿在身后，就走進(jìn)我的心中，成為‘田園’的‘田’也能體現(xiàn)自身的價(jià)值啊！”“好！那就讓我成為‘田園’的一部分吧！”說著“十”進(jìn)了“口”中。
后記：“十”進(jìn)入“口”中便再也沒有出來。因?yàn)檫@五天的經(jīng)歷讓它悟出了這樣一個(gè)道理：不論處于怎樣的位置，只有努力耕耘的人，其生命的綠樹才能綻放出有價(jià)值的紅花。
（依據(jù)話題“位置與價(jià)值”而作）。
本篇寓言的顯著特點(diǎn)是：處處創(chuàng)新見匠心。
一、作者借助“十”字五天尋找的不同位置來體現(xiàn)不同價(jià)值的描述，很好地表現(xiàn)出“位置不同，價(jià)值也不同”的主題。
二、文章的“前言”提攝下文，“后記”點(diǎn)睛明旨，中間的五個(gè)小標(biāo)題既體現(xiàn)著人物行為時(shí)間的延續(xù)，又標(biāo)示著本段的基本內(nèi)容。如此建筑般的結(jié)構(gòu)、圖畫式的布局，清晰地顯示了文章的層次，清新醒目，過目難忘。
三、作者基于十多年“與文字打交道”的`生活積淀，選擇“漢字行走找位置”這一非常題材，令讀者感到奇妙別致，耳目一新。
在海邊，兩只螞蟻爬到一棵鳳凰樹上，鉆到同一朵鮮花的花蕊中吮吸著花蜜。也許是這花枝曾被昆蟲傷害過吧，一陣大風(fēng)吹來，花枝斷了，于是，兩只螞蟻抱緊花瓣，隨著花枝墜入了大海。
漂呀漂，小螞蟻首先清醒過來了，它搖醒大螞蟻道：“哥，你看，風(fēng)把我們吹入大海，趁現(xiàn)在離岸邊還近，我們趕快游回去吧，不然一會(huì)兒漂遠(yuǎn)了，我們非葬身大海不可！”
大螞蟻抬頭一看，由于波浪的推涌，現(xiàn)在它們離海岸已經(jīng)有10多米遠(yuǎn)了。它不禁嚇得兩腿發(fā)抖，聲音顫抖地說：“千萬不能，千萬不能??！離岸這么遠(yuǎn)，我們能游回去嗎？那……那太冒險(xiǎn)了，不是死也得傷?。 ?BR> “哥，現(xiàn)在冒點(diǎn)險(xiǎn)還有希望，否則，波浪越來越大，離岸邊越來越遠(yuǎn)，我們就無法再游回去，到時(shí)后悔都來不及了！”小螞蟻見說服不了大螞蟻，便狠了狠心獨(dú)自離開了花枝，迎著波浪向岸邊奮力地游去。
大螞蟻見小螞蟻一會(huì)兒漂上波峰，一會(huì)兒跌進(jìn)浪谷，不由得擔(dān)心起來：“哎呀，我的媽呀，這么大的風(fēng)浪，我們小小螞蟻能承受得了嗎？它肯定會(huì)喝不少咸水，吃很多很多苦的?！?BR> 就這樣，小螞蟻向岸邊游著，大螞蟻在海中漂著……突然，小螞蟻的身影不見了。大螞蟻感慨地嘆道：“唉，我這個(gè)弟弟呀，就是固執(zhí)任性，一點(diǎn)兒也不懂得隨機(jī)應(yīng)變。它不聽我的勸告，沒命了吧?！蓖瑫r(shí)，也為自己善于變通、能夠隨波逐流而深感慶幸和驕傲。
（依據(jù)話題“遭遇挫折與放大痛苦”而作）。
本篇寓言之所以能脫穎而出獲得高分，主要原因有三。
一、創(chuàng)新的形式。
小作者深諳寓言這一文體的特點(diǎn)：編生動(dòng)的故事，設(shè)誘人的情節(jié)，表現(xiàn)有教育意義的主題或深刻的道理，這比一般擺事實(shí)、講道理的論證、分析更具有創(chuàng)新意識(shí)，自然會(huì)博得讀者的青睞。
二、準(zhǔn)確的題旨。
根據(jù)話題“遭遇挫折和放大痛苦”的要求，作者準(zhǔn)確地提煉出“對(duì)挫折和痛苦的態(tài)度決定著命運(yùn)和未來”的觀點(diǎn)，并把這一主旨巧妙地寓于故事情節(jié)的發(fā)展和人物命運(yùn)的結(jié)局之中。全文雖沒有片言只語(yǔ)的評(píng)論，但作者的褒貶態(tài)度、觀點(diǎn)主張卻一看即明。
三、巧妙的手法。
文章借助傳神的語(yǔ)言、心理和動(dòng)作的描寫，對(duì)同樣遭遇挫折、同時(shí)陷于痛苦的兩只螞蟻進(jìn)行對(duì)比刻畫，從而使主人公的思想性格得以逼真地顯現(xiàn)：大螞蟻懼怕挫折、放大痛苦、隨遇而安，結(jié)局可悲；小螞蟻直面挫折、化解痛苦、居安思危，未來光明。通過對(duì)比，反映出對(duì)挫折和痛苦的態(tài)度不同，其人物的結(jié)局和命運(yùn)也不同的深刻主題。
編寫寓言故事教案篇八
從前，一個(gè)房子里有一個(gè)漂亮的蠟燭和一個(gè)普通的臺(tái)燈，蠟燭放在桌子上，臺(tái)燈放在蠟燭旁邊。
有一次，蠟燭發(fā)現(xiàn)了臺(tái)燈，對(duì)臺(tái)燈說：“你是誰？長(zhǎng)得可真丑！”
“嗨！我是臺(tái)燈，你和我交個(gè)朋友吧！”臺(tái)燈友好地說。
“我才不愿意和你交朋友，主人精心挑選了好久，才選中了我，你看我渾身潔白，主人每天擦拭我身下的燭臺(tái)，而你呢？”蠟燭傲慢地說。
“我剛回來也是干凈的，你過幾天也會(huì)臟的?！迸_(tái)燈不服氣地說。
這下蠟燭可生氣了，說：“你走開，真討厭！總有一天，主人會(huì)把你丟掉?！?BR> 臺(tái)燈不再理會(huì)蠟燭。
有一次，主人和他的家人一起吃晚餐，點(diǎn)亮了蠟燭，關(guān)上臺(tái)燈，把蠟燭放在桌子中間，蠟燭得意洋洋挺了挺身子。吃完晚餐后，主人忘了熄滅蠟燭，蠟燭亮了一夜，蠟油順著它小小的身體滴滴落下，光越來越小。第二天早上，蠟燭不見了，只留下一灘蠟油。而臺(tái)燈還在桌子上，日日為主人照亮。
編寫寓言故事教案篇九
在山上的小洞里面，住著兔子一家人。兔子?jì)寢層幸淮瓮獬鼋o小兔子覓食。結(jié)果被大灰狼給吃了。從此就剩下了兔子兄弟們。天氣好的時(shí)候。哥哥姐姐們就會(huì)到戶外尋找食物給弟弟妹妹們吃。
可是，今年的冬天真是一個(gè)寒冬啊!天上飄著鵝毛大雪。還吹著瑟瑟的大風(fēng)。這時(shí)山下的老爺爺就在想：“可憐的兔子兄弟們，這么大的雪，天這么冷，他們?cè)趺匆捠常趺瓷畎?家里還有好幾個(gè)弟弟妹妹。他們一定都餓壞了?！崩蠣敔敳唤臑樯缴系耐米觽儞?dān)心起來。
“不如我去給小兔們送些食物吧!正好我這里還有一些蘿卜!”老爺爺自言自語(yǔ)道。
老爺爺從倉(cāng)庫(kù)里取出一個(gè)大麻袋蘿卜裝在推車上，老爺爺推著車向深山里走去，哎呦，老爺爺卸下大麻袋，倒出來很多胡蘿卜。胡蘿卜堆成小山了，等老爺爺離開后，兔子們從四面八方跑了過來。
“哇，好吃的胡蘿卜”
“啊，好多胡蘿卜啊”餓壞了的兔子們開始擠來擠去，“不對(duì)，是我先到的!”轉(zhuǎn)眼間你爭(zhēng)我搶亂糟糟的。
老爺爺走過來說“你們這么爭(zhēng)來?yè)屓サ模y道就沒有更好的辦法來分胡蘿卜了嗎?”
“爺爺，您把胡蘿卜一個(gè)個(gè)扔給我們?cè)趺礃?”高個(gè)兔子說把胡蘿卜一個(gè)個(gè)分給兔子們，小兔子們爭(zhēng)著要胡蘿卜，又蹦又跳吵吵鬧鬧。
老爺爺又喊道，有沒有更好的辦法?小機(jī)靈兔子急忙說“比跳遠(yuǎn)怎么樣?”
跳遠(yuǎn)比賽一直持續(xù)到了第二天，小兔子們一個(gè)個(gè)都累壞了。
這時(shí)最小的兔寶寶說，“爺爺咱們排好隊(duì)按順序領(lǐng)胡蘿卜不就可以了嗎”
聽完兔寶寶的話，大家都點(diǎn)點(diǎn)頭，排成一支長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)。
“叔叔您來的早，您站在前面吧!”
“不不，你還是個(gè)孩子，你站在前面吧!”
兔子們互相謙讓的排著隊(duì)，兔子們一起高高興興的吃著胡蘿卜。老爺爺笑著說“排隊(duì)拿東西真快呀”
編寫寓言故事教案篇十
寓言故事作文需要你動(dòng)用你豐富的想象力去構(gòu)思故事的情節(jié)，編造出有趣的故事。
兔子三瓣長(zhǎng)大了，離家之前，兔媽媽反復(fù)叮囑：“無論如何，都不要吃窩邊的草?！比暝谏狡律辖ㄔ炝俗约旱募?。為安全起見，它的家有3個(gè)洞口。三瓣牢記母親的叮嚀，總是到離洞口很遠(yuǎn)的地方去吃草。秋天過去了，一切安然無恙。
這一天刮著很冷的西北風(fēng)，三瓣走出洞口時(shí)不禁打了個(gè)冷顫，它實(shí)在不想頂著大風(fēng)到很遠(yuǎn)的地方覓食?！拔抑怀砸稽c(diǎn)，明天天氣好了，我就出去覓食?！比臧参恐约?，把肚子吃得滾圓。
過了幾天，下起了大雪，三瓣又在家門口填飽了肚子，不過這一回，它換了一個(gè)洞口?！拔矣?個(gè)洞口，每個(gè)洞口都有很多草。我不過是在天氣不好的時(shí)候，在每個(gè)洞口吃一點(diǎn)點(diǎn)草而已?！庇谑牵诿恳粋€(gè)惡劣的天氣，三瓣都找到了一個(gè)解決吃飯問題的捷徑。
一天，睡夢(mèng)中的三瓣突然覺得異樣。它睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)一只狼堵在它的家門口，正試圖把洞口挖開。三瓣連忙跑向別的洞口，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，另兩個(gè)洞口已經(jīng)被巖石牢牢堵住了！“從你第一次吃窩邊草，我就知道這里有只兔子，可我知道狡兔三窟，摸不清另兩個(gè)洞口的位置，不好下手?！笨粗娇诘拿朗常堑靡獾卣f。直到這時(shí)候，三瓣才領(lǐng)悟到母親的教誨是多么正確。
一頭小牛為了返回牧地需要穿過一片原始森林，由于這頭小牛做事缺乏理性，僅憑感覺在森林中獨(dú)自穿行，所以便踩出了一條蜿蜒曲折的小路。
次日，狗經(jīng)過這里，它也走了同樣的路。第三天，羊群的首領(lǐng)發(fā)現(xiàn)了這條小道，便也帶著它的同伴沿著此路穿過了森林。
后來，人們陸陸續(xù)續(xù)地沿著這條路走。他們?cè)谧叩倪^程中經(jīng)常需要彎下腰，繞開一個(gè)又一個(gè)障礙物，于是他們紛紛抱怨，甚至咒罵。但是，他們只是發(fā)發(fā)牢騷，并沒有繞道而行。
漸漸地，這條小路變成了山野當(dāng)中的一條主要道路。許多年后，這條小路變成了村莊的大路，隨后成了城鎮(zhèn)的主干道。所有的人都抱怨交通擁堵，說這條路可能是最糟糕的一條路。而其實(shí)，如果朝著其他的方向走，也許只需三十分鐘便可走出大山。
生活又何嘗不是如此呢？看起來復(fù)雜的事情，也許只要稍微換一個(gè)角度思考，或是換一個(gè)方向行進(jìn)，曾經(jīng)棘手的問題便會(huì)迎刃而解。有時(shí)候，我們?nèi)鄙俚牟皇前仙娴呐εc堅(jiān)持，而是適時(shí)的思考與。當(dāng)然，還有為了改變而必需的勇氣與行動(dòng)。
哲理：思想決定行為，行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。
編寫寓言故事教案篇十一
一個(gè)小學(xué)生的鉛筆盒里有兩塊橡皮，其中一個(gè)橡皮散發(fā)出迷人的香氣，但擦不干凈字兒。而另一塊兒則是一個(gè)普通的，但擦得很干凈的橡皮，它們居然說話了。
只聽見有香氣的那個(gè)橡皮又高傲又奚落的對(duì)普通橡皮說：“你看看我香氣迷人，主人天天把我捧在手中聞來聞去，像看待珍寶一樣，而你算什么東西?！蹦莻€(gè)一直聽香氣橡皮說話的'普通橡皮說：“我確實(shí)沒有你香，不過我們生來就是擦錯(cuò)字的。說到擦錯(cuò)字，我不比你差！”
有一天，小孩的媽媽發(fā)現(xiàn)了香氣橡，皮把它給扔了，并告訴小孩那氣味對(duì)身體有害。
從這個(gè)故事我知道了，好看的東西不一定實(shí)用，不好看的東西不一定不好用。
編寫寓言故事教案篇十二
從前，在一座大樓里有一個(gè)電梯和樓梯。
有一天，電梯對(duì)樓梯說：“你看我，我們電梯家族，上到幾千米，下到負(fù)十層，未來我還可以上太空呢！人們只要走進(jìn)去，然后按一下想去的樓層，我就可以把他們送到他們想到的地方。而你，人們要是想到頂樓，他們只能一點(diǎn)一點(diǎn)的爬上去。我的速度你可以比嗎？”
“不可以?！睒翘菡f，“可是我是一個(gè)備用方法，還有大樓一但停電……”
樓梯還沒說完，電梯就十分生氣的說：“無論什么時(shí)候人們都愛我?！?BR> 有一天地震了。電梯大叫起來：“快來呀，我可以很快把你們給送到一樓。”
可是所有人都用樓梯，沒有一個(gè)人用電梯。電梯正在想為什么時(shí)，停電了。電梯這才想明白為什么人們不用他而用樓梯了。
這個(gè)故事告訴我們，尺有所短，寸有所長(zhǎng)。每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，就像電梯和樓梯一樣。
編寫寓言故事教案篇十三
從前，有一個(gè)大大的森林學(xué)校。一天，山羊老師告訴它的學(xué)生小貓，小狗，小猴們畢業(yè)時(shí)它們偠進(jìn)行體育全能考試，這次考試很重要將會(huì)影響它們的畢業(yè)成績(jī)。所以，大家每天都很刻苦的訓(xùn)練800米跑，不管風(fēng)雨無阻都堅(jiān)持著訓(xùn)練。
這天，它們每個(gè)動(dòng)物都站在各自的起跑線上聚精會(huì)神的聽著山羊老師即將發(fā)出的口令。只聽“嘟”的一聲，動(dòng)物們像離了弦的箭一樣沖出起跑線。大家都在努力的拼搏著，就在差150米的時(shí)候小猴子不幸摔倒了，膝蓋被磕破了。由于膝蓋疼得很厲害，它想就此放棄這項(xiàng)考試。就在這時(shí)有一種熱流沖進(jìn)他的大腦告訴它：平時(shí)伱不管風(fēng)雨無阻都堅(jiān)持跑步就為了今天的考試?？涩F(xiàn)在就因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的挫折就要徹底放棄嗎？最后，它強(qiáng)忍著疼痛站起來堅(jiān)持跑完了800米的全程。
編寫寓言故事教案篇十四
有一天，一只河蚌張開殼兒在河灘上曬太陽(yáng)，沐浴陽(yáng)光。河蚌說道：“啊！真舒服呀，要是每天都能這樣，那就好了！”河灘上蚌一邊曬太陽(yáng)，一邊吃喝東西，生活簡(jiǎn)直就是太美了。就在蚌沒注意的時(shí)候，一只鷸出來散步，看見那只蚌，心想：這么肥的肉，夠我吃上一天了，我得去準(zhǔn)備準(zhǔn)備。
鷸先到河邊喝了口水，再吃幾片葉子，開胃菜吃好了。接下來就剩那塊肥肉了。鷸躲到樹叢里，然后撲過去猛地把嘴伸到蚌殼里啄肉。河蚌急忙把殼合上，牢牢的夾住鷸的嘴不放。
鷸使出吃奶的勁兒，還是拔不出來，便威脅蚌說：“你就等著瞧吧，哼！今天不下雨，明天不下雨，你要是不松開殼兒，沒有了水，你就會(huì)干死在這河灘上！“鷸覺得自己很聰明。蚌可不這樣認(rèn)為，也弄出一個(gè)鬼點(diǎn)子。心想：哈哈！這個(gè)家伙跟我斗，你還嫩了點(diǎn)。便得意洋洋地柜鷸說：“我就這樣夾住你的嘴不放。今天拔不出來，明天拔不出來，吃不到東西，你就會(huì)餓死在這沙灘上，到時(shí)候我們不還一樣，你有什么高興的?！柄柡匏懒税?，恨不得一口把蚌吞了，可它連嘴都拔不出來，更別說一口吞掉蚌了。
鷸和蚌毫不示弱，誰也不讓誰。
一直到下午，一個(gè)漁夫朝這里走來，“又是這個(gè)死漁民！”鷸和蚌一同叫到?！澳阏J(rèn)識(shí)他？”鷸大或不解?！拔耶?dāng)然認(rèn)識(shí)。”蚌得意洋洋，“他就是去年殺死我父親的那個(gè)人?！柄枂枺骸霸趺椿厥拢课腋赣H也是被這個(gè)人給殺死的?！?BR> 蚌吃了一驚，難道他們就是這樣一起被捉住的，我可不要這樣。鷸和蚌商量著，鷸說：“蚌，你把殼兒松開兒，我們逃走?！卑稣f：“不行，要是我把殼松開兒，你就會(huì)把肉叼走?！柄栒f：“要是我啄肉，你再把殼合上不就行了?！卑稣f：“那好吧。”正當(dāng)漁夫抓他們的時(shí)候，蚌一松殼。漁夫先抓蚌，蚌跳到水里去了，抓鷸，鷸已經(jīng)飛走了。漁夫只好背著這個(gè)空魚簍，垂頭喪氣的回家了。
這個(gè)故事告訴我們：做任何事情雙方互相謙讓，要退一步海闊天空。
編寫寓言故事教案篇十五
森林?準(zhǔn)備舉行才藝比賽，參賽者有螞蟻、猴子、小鳥和孔雀。比賽雖然將於下月舉行，但是動(dòng)物們都忙於練習(xí)。其他不參賽的動(dòng)物卻七嘴八舌地談?wù)撝荣惖氖拢蠹叶紵崆械仄诖膩砼R。
比賽前的三星期，孔雀突然照照鏡子，發(fā)覺自己很胖，跳起舞來頗難看的。於是，她就不斷地節(jié)食和練習(xí)跳舞。
比賽當(dāng)日，參賽者都以最佳的狀態(tài)示人。首先，螞蟻一家人雄赳赳地在臺(tái)上步操，接著，身手靈活的猴子表演體操，然后，小鳥「吱吱」地唱出悅耳的歌曲，聽得觀眾十分陶醉。最后，是孔雀的表演，大家對(duì)她有很大的期望。她走到臺(tái)上，隨著音樂的節(jié)拍，跳著輕盈的舞姿，誰料她跳了不久，就「砰拍」一聲重重地摔在地上暈倒了。大家不約而同地站起來湊熱鬧，想看看孔雀到底發(fā)生了何事。原來孔雀由於過分節(jié)食，導(dǎo)致營(yíng)養(yǎng)不良，需要送院治療呢!冠軍?本來就屬於孔雀的，但在這樣的情況下，只好把它送給小鳥?？兹感褋砗?，后悔不已，因?yàn)樗坏茨茼樌莩觯€把后冠送給了別人呢!
這個(gè)故事教訓(xùn)我們做任何事也不能過分，要適可而止，否則，只會(huì)惹來反效果。
一天，獅子餓了，就跑到森林里小動(dòng)物多的地方站著，等待小動(dòng)物們自投羅網(wǎng)。
小動(dòng)物們看見獅子在那里，早被嚇得四散逃竄。這時(shí)，一只老虎在此路過，看見獅子親切地說：“老兄，怎么了?怎么站在這里呢?獅子有氣無力地說：“我餓了，來找些吃的，我正等小動(dòng)物們呢?！崩匣⒙犃斯笮?，對(duì)獅子說：“你站在這里，小動(dòng)物們看見你，早就嚇跑了，誰敢在你面前露面?你應(yīng)該躲在草叢后面，等他們來時(shí)，出其不意、迅猛出擊!還愁沒有美食么?”
可獅子卻不以為然，老虎只好走了。時(shí)間一天天過去了，一只小動(dòng)物也沒在它面前露面。最后，可憐的'獅子被餓死了。這個(gè)故事告訴我們，做事要?jiǎng)幽X，要思考，不能不聽勸告而一意孤行，如果這樣，付出沉重代價(jià)的將會(huì)是自己。
鴨子在散步，見狐貍賊頭賊腦地來了。
情況危急，鴨子忽生一計(jì)，它一動(dòng)不動(dòng)地趴在地上，伸長(zhǎng)脖子，翻著白眼，翅膀緊緊地貼著軀體，活像一具僵死的尸體。狐貍見了，便興趣索然地跑開了。
鴨子見狐貍中了計(jì)，高興得扯著嗓子“呱……”地唱起歌來。
狐貍聽見聲音，轉(zhuǎn)身便向它追去。可憐的鴨子，就在勝利的時(shí)刻死去了。
怕死的豬。
一頭豬被乘著夜色運(yùn)進(jìn)屠宰場(chǎng)。屠夫準(zhǔn)備今晚將它宰殺。
屠夫的狼狗拖著肥碩的身體轉(zhuǎn)到這頭豬面前。它驚奇的發(fā)現(xiàn)這頭豬哆嗦不已，還留著眼淚。狼狗同情的說：“老豬，怕死吧?被殺確實(shí)是很痛苦的。我見得多了，只是沒見你這么怕死的，還流著眼淚?！必i滿眼垂淚道：“聽說在殺我們之前，屠夫要把我們灌水，使肉摻假。這確實(shí)很痛苦，讓我害怕。但我流淚卻不是因?yàn)榕滤溃俏业昧宋烈?，是頭病豬。人們吃了我的肉會(huì)中毒的呀!”
編寫寓言故事教案篇十六
從前，有一只小兔子名叫樂樂，它呀最喜歡看故事書了！這不今天早上，又拿起一摞子故事書在看。
要是我早就該想到那只是月亮的影子了。
吃過午飯，小兔子想到外面溜達(dá)溜達(dá)。剛出門，就看見了小猴子強(qiáng)強(qiáng)。想起今天早上看《猴子撈月亮》的故事，變大搖大擺的走過去故意嘲笑它說：“哎呀，這群猴子可真笨呀！井里那明明就是月亮的影子，當(dāng)然撈不著啦…………"強(qiáng)強(qiáng)聽見了很生氣，跟樂樂吵了起來，最后兩個(gè)人不歡而散。
樂樂才不想破它壞她的好心情呢，它知道公園里有好多漂亮的花，于是馬上趕了過去。
樂樂一看見花就高興地?fù)淞诉^去，可是，它那里知道花的后面是一個(gè)大坑，結(jié)果摔倒了大坑里。
頭上長(zhǎng)兩個(gè)大大的包，紅彤彤的包似西紅柿。
樂樂非常害怕大聲喊：“救命??！救命啊…………”它不知道小猴子也來這了，小猴子聽見它的呼喊聲馬上趕過去看，看見兔子樂樂，心想：他嘲笑我們猴子，我不應(yīng)該救它！它剛轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備走，又想：我不能見死不救。它把公園里的猴子全都召集過來，然后爬到大坑旁的樹上，在一個(gè)接著一個(gè)下去，終于把樂樂救了上來。
樂樂慚愧的低下了頭對(duì)強(qiáng)強(qiáng)道了歉，小猴子強(qiáng)強(qiáng)原諒了它，它們成了最要好的好朋友。
編寫寓言故事教案篇十七
一個(gè)春天的早晨，湯姆想干點(diǎn)什么。
“讓我想想今天是周末，去找點(diǎn)什么野味吧，但是捕獵太難，對(duì)，采蘑菇！不過去蘑菇采集基地沒挑戰(zhàn)性，去野外吧，就去黑森林！”湯姆想。
湯姆決定立刻行動(dòng)。可是又覺得這樣太倉(cāng)促，萬一找不到怎么辦？所以他在半路上買了一本《野蘑菇生長(zhǎng)地點(diǎn)指南》。
到了野外，湯姆說：“想不到，野外比我想的好多了！”他打開買的書，書上說：第一章。如果像找蘑菇，就要找一個(gè)平的地方，不可以有太多植物…，通過書，他找到了許多蘑菇。
“喲，這里有一個(gè)彩色的蘑菇！”湯姆叫道。那個(gè)蘑菇是那樣美麗，美不勝收。“這個(gè)蘑菇這么好看，肯定很好吃?！彼搿?BR> 他迫不及待的吃了它。
但是，那朵蘑是毒蠅菌，幸好是毒蠅菌，不太致命。湯姆被人們從死神的掌心拉了出來。
“啊，原來美麗的東西也不會(huì)很好。”湯姆嘆了口氣，“下次我一定要注意！”湯姆肯定的說道。
編寫寓言故事教案篇十八
丑小鴨變成白天鵝后，與它的家人生活在一起。這年冬天，它們又來到了南方的天鵝公園過冬。但是它常常一個(gè)悶悶不樂，對(duì)兄弟姐妹也總是愛搭不理的。
天鵝爸爸問它，孩子你為什么不開心啊？
丑小鴨說，那些小鴨子、小母雞什么的，過去總看不起我，笑話我、欺負(fù)我，我想飛過去讓它們看看我現(xiàn)在漂亮的樣子！羞辱它們一下。
天鵝爸爸說，孩子，你是為自己而活的，不要管別人的眼光是什么。當(dāng)初它們笑話你，是它們不對(duì)。但是，如果你只是為了羞辱它們而回去顯擺一下。你的動(dòng)機(jī)也是錯(cuò)的。
丑小鴨不情愿地嘟起了嘴，心里卻是很不情愿。
終于有一天，丑小鴨背著家人，偷偷地向北方飛去。它飛啊飛，經(jīng)歷了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間，終于回到了它當(dāng)初出生的地方。
鴨媽媽看見了丑小鴨，激動(dòng)地流下了淚水。那些小鴨、小雞也都長(zhǎng)大了，它們盡管覺得很難為情，但還是很有禮貌的來給丑小鴨打招呼。
誰知，丑小鴨不僅沒有禮節(jié)性地回答，反而氣憤地用翅膀指著這些兒時(shí)的伙伴大罵起來，甚至連鴨媽媽也不放過。罵了很長(zhǎng)的時(shí)間，又把鴨棚攪了個(gè)稀爛。
丑小鴨飛了這么遠(yuǎn)的距離，又發(fā)了這么一通火，它覺得累了，于是來到池溏邊的草叢中睡起覺來。
半夜，寒流突然降臨。丑小鴨冷極了，它來到鴨棚想到里面取暖?？墒牵喤镆呀?jīng)被它破壞了，鴨媽媽和它的孩子們都不知道搬到哪里去了。變成白天鵝的丑小鴨饑寒交加，不一會(huì)兒就被凍死在它出生的地方。
這個(gè)故事告訴我們，驕傲是人生的大敵，對(duì)他人也應(yīng)有一顆包容之心。