教案應(yīng)該明確教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高他們的學(xué)習(xí)效果。教案應(yīng)該符合現(xiàn)代教育理念和教學(xué)規(guī)范，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。以下是一些名師的教案分享，對于提高教學(xué)質(zhì)量和效果有很大的幫助。
新目標(biāo)七上教案及篇一
1、充分認(rèn)識安全工作的重要意義。
2、關(guān)于小學(xué)開學(xué)安全教育教案：在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，防“溺水教育的教育。
一、導(dǎo)入：新的學(xué)期又開始了，我們將一起開始快樂而有緊張的學(xué)習(xí)生活，在開學(xué)之初，我們首先要提的就是安全，因為不論是國家還是家庭，都希望你們安全的生活和學(xué)習(xí)。
二、小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：
1、學(xué)生討論。作為小學(xué)生，我們應(yīng)從哪些方面注意安全?
2、集體歸納。
(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。
(3)飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。
新目標(biāo)七上教案及篇二
（三）將平時的行為和《守則》、《規(guī)范》的要求對照找出自己的不足。
學(xué)生自由說。要說出自己不足并對照規(guī)范說說自己應(yīng)該如何改正。
（四）自由記憶《守則》、《規(guī)范》。
學(xué)生自由記憶。
（五）學(xué)生談學(xué)習(xí)的重要性。
（六）安全教育。
新目標(biāo)七上教案及篇三
教學(xué)目標(biāo)：
1、態(tài)度、情感、精神、價值觀。
通過親身參與，設(shè)計實驗活動，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、大膽創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和與人合作、傾聽他人意見的科學(xué)精神。
2、能力。
重點培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰?學(xué)習(xí)設(shè)計對比實驗，證明影響摩擦力大小的因素)和歸納概括能力(通過實驗現(xiàn)象歸納概括出實驗結(jié)論)。
3、知識、技能。
通過觀察、實驗，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識摩擦力;在設(shè)計實驗活動中幫助學(xué)生體會影響摩擦力大小的因素。
教學(xué)重點、難點：
指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計實驗證明影響摩擦力大小的因素。
教學(xué)時間、準(zhǔn)備：
1課時，相關(guān)教學(xué)課件。
教學(xué)過程:。
1、導(dǎo)引目標(biāo)，激發(fā)興趣。
師:同學(xué)們,你們有誰踢過足球?生：
師:那么今天老師也給大家?guī)砹艘粋€足球，請看大屏幕(課件出示足球運(yùn)動畫面),請同學(xué)們仔細(xì)觀察,我們會發(fā)現(xiàn)運(yùn)動中的足球,會越來越慢,最后停下來了,這是為什么呢?生:因為有阻力。
師：為了弄清這個問題，今天我們一起來學(xué)學(xué)的摩擦力。(課件出示課題：14.摩擦力,學(xué)生齊讀三遍)。
2、創(chuàng)設(shè)條件，自主參與。
師：請同學(xué)們伸出你們的雙手，跟著老師一起做。(雙手互搓、在衣服上搓，在桌子上面搓)。師：有什么感覺?生：有一種阻力。師:對，當(dāng)我們的手在桌面上移動時,在我們的手與桌子的接觸面之間，有一種阻礙我們手運(yùn)動的力,這種力就是我們所說的摩擦力。(課件出示摩擦力的定義，然后學(xué)生齊讀三遍)。(課件出示小木塊在桌面上移動)。
師：當(dāng)小木塊在桌面上移動時，小木塊與桌面的接觸面會產(chǎn)生一種阻礙小木塊運(yùn)動的力，我們把這種力就叫做摩擦力。
師：那在我們的生活當(dāng)中，有哪些摩擦力呢?請同學(xué)們舉例說說。生討論。
(師出示兩小孩子做游戲課件)。
3、組織研究，體驗發(fā)現(xiàn)。
師：我們現(xiàn)在已經(jīng)知道摩擦力的概念，現(xiàn)在讓我們來設(shè)想一下，摩擦力的大小到底與哪些因素有關(guān)呢?學(xué)生討論：
師：我們一起來看看實驗一。(課件出示實驗一)。
生：粗糙的表面摩擦力大，光滑的表面摩擦力小。師：讓我們再來看看第二個實驗。(課件出示實驗二)師：同一塊木塊，分別用測力計在兩個不同的桌面上拉動，結(jié)果顯示，在光滑的桌面上用的拉力為0.2n，在粗糙的桌面上用的拉力為0.9n，這說明，在光滑的桌面上摩擦力小，用的拉力就小，在粗糙的桌面上摩擦力大，所用的拉力也就大。(課件出示結(jié)論，學(xué)生齊讀三遍)師：摩擦力的大小除了跟兩物體的接觸面的因素有關(guān)以外，還有沒有其它的因素呢?生：有。
師：請三位同學(xué)上來做游戲。(三位同學(xué)名字分別為甲、乙、丙的學(xué)生上來做游戲，乙同學(xué)很胖，身體很重，丙同學(xué)個子小，身體重量很輕，讓甲同學(xué)分別拖著乙同學(xué)和丙同學(xué)移動，師問甲同學(xué)有什么感受)甲：拖著乙同學(xué)的時候感覺很費(fèi)力，拖著丙同學(xué)的時候感覺很輕松。師：我們再來看看一個實驗。(課件出示實驗三)師：從這個實驗中我們很容易看出，重量重的摩擦力大，所用的拉力就大，重量輕的摩擦力小，所用的拉力就小，所以剛剛甲同學(xué)拉乙同學(xué)的時候很費(fèi)力，拉丙同學(xué)的時候感覺很輕松。(課件出示結(jié)論，學(xué)生齊讀三遍)。
(課件出示影響摩擦力大小的兩個因素，師總結(jié))師：現(xiàn)在請同學(xué)們完成課本的44頁的練習(xí)。生做練習(xí)。
(做完后選擇幾位同學(xué)的課件進(jìn)行投影)。
師：同學(xué)們今天的表現(xiàn)很好，讓我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。
4、聯(lián)系實際，提高知識的應(yīng)用。
師：在實際生活中,摩擦力有時很有用,必須設(shè)法增大,有時又很討厭,應(yīng)該設(shè)法減小。你們能舉出生活中這樣的實例嗎?(學(xué)生舉例說明)。
今天老師也準(zhǔn)備了一個小動畫帶給大家.(課件出示唐僧兩徒弟經(jīng)過西瓜地的動畫)。
師：為什么豬八戒踩到了西瓜皮就會跌倒了呢?生回答。
師：請同學(xué)再看看下圖，哪些做法是為了增大摩擦力，哪些做法又是減小摩擦力的呢?(課件出示說一說)。
5、反思小結(jié)，鞏固提高。
你有什么收獲?
教師小結(jié)(課件出示收獲小結(jié))。
6、課堂作業(yè)(課件出示課堂作業(yè))。
7、研究性作業(yè)：
討論：假如沒有摩擦，將會……。
假如沒有摩擦，停在車站的汽車將無法啟動……在路上行駛的汽車將永遠(yuǎn)停不下來……我們無法在路面上行走……一切高處的物體最終都要滑向低處，直到鋪成一個平面為止……我們滑到地上將很難再起來……我們坐在椅子上也會提心吊膽……釘子會從墻上滑出來……我們的手也不能拿東西……任何建筑物都不可能造起來……總結(jié)：摩擦有時是有益的，有時是有害的，我們應(yīng)該增大有益的摩擦，減小有害的摩擦。
新目標(biāo)七上教案及篇四
1、學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》的內(nèi)容，使同學(xué)們對“守則規(guī)范”有更加深刻的認(rèn)識。更好地理解和運(yùn)用守則規(guī)范。幫助學(xué)生樹立的理想信念，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
2、提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識，增強(qiáng)自覺性。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規(guī)范的好學(xué)生。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
新目標(biāo)七上教案及篇五
1)知道摩擦力產(chǎn)生的條件。
2)能在簡單問題中，根據(jù)物體的運(yùn)動狀態(tài)，判斷靜摩擦力的有無、大小和方向;知道存在著最大靜摩擦力。3)掌握滑動摩擦力計算公式，會在具體問題中計算滑動摩擦力，掌握判定滑動摩擦力方向的方法。4)知道影響滑動摩擦力大小的因素。
2、過程與方法。
1)注重實驗探究方案設(shè)計的思考與改善。
2)通過參與實驗探究能進(jìn)一步熟悉控制變量法。
3、情感態(tài)度與價值觀。
1)從探究中獲得嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。2)能與同學(xué)互相協(xié)作。
(一)引入新課。
學(xué)生實驗1：把波珠子放在燒杯里，請學(xué)生先用塑料筷子嘗試把波珠子夾起，再用木筷子夾波珠子。
學(xué)生實驗2：在手上沾些洗衣粉水，握住瓶頸部分(圖中覆蓋部分)向上提，提不起來;再將瓶子擦干凈，用毛巾覆蓋在瓶頸部分，拿著毛巾向上提瓶，瓶很容易提起。通過兩次實驗對比引入新課。
(二)新課教學(xué)。
1.動摩擦力。
從學(xué)生實驗中引出滑動摩擦力的概念，作用點和方向。
滑動摩擦力的方向，總是沿接觸面切線方向，且跟物體的相對滑動方向相反。
學(xué)生實驗：在玻璃板上鋪上毛巾測力計拉木塊使它也做勻速直線運(yùn)動，記下讀數(shù)。然后把木塊放在玻璃板上，用測力計拉木塊做勻速直線運(yùn)動，記下測力計的讀數(shù)，在木塊上加上鉤碼，用測力計拉木塊做勻速直線運(yùn)動，記下讀數(shù)，試分析數(shù)據(jù)，物體受到的摩擦力跟什么因素有關(guān)。
2.靜摩擦力。
演示實驗1：推講臺而講臺不動，引導(dǎo)學(xué)生得出靜摩擦力的概念。
從實驗1引導(dǎo)學(xué)生得出靜摩擦力產(chǎn)生的條件：相互接觸，不光滑，有壓力，有相對運(yùn)動趨勢。演示實驗2：
當(dāng)定滑輪的繩子下端懸掛50g砝碼時，物塊保持靜止?fàn)顟B(tài)。
提出問題：物塊靜止，它受板的靜摩擦力多大?方向如何?你是根據(jù)什么原理判斷的?當(dāng)懸掛的砝碼增加到100g時，物塊仍保持靜止?fàn)顟B(tài)。
在同學(xué)回答的基礎(chǔ)上歸納出：一般靜摩擦力的大小沒有一個確定的值，類似上述情況，當(dāng)物塊不動處于平衡狀態(tài)時，靜摩擦力的大小隨拉力大小的變化而變化，總是等于拉力的大小。靜摩擦力的方向，總是沿接觸面切線方向;跟拉力的方向相反，或者說跟物體間相對滑動趨勢方向相反。
明確：在一般情況下，如果兩個相接觸的物體之間存在著靜摩擦力的作用，則并不一定處于最大靜摩擦狀態(tài)，最大靜摩擦力等于使物體將要開始運(yùn)動所需的推力。
練習(xí)小結(jié)：作業(yè)：
板書設(shè)計。
1.滑動摩擦力。
新目標(biāo)七上教案及篇六
甲：鳥聲陣陣，送走炎炎夏日。
乙：歡笑聲聲，迎來新的秋天、新的學(xué)期。
甲：伴著秋季的音符。
乙：踏著歡樂的節(jié)拍。
甲：我們隆重告別過去的歲月。
乙：我們欣喜地迎來新的今天。
甲：我們的面前，是清新美麗的校園。
乙：我們的心中，滿含著對未來的希望和深情。
甲和乙：中學(xué)初三（6）班《新學(xué)期，新目標(biāo)》主題班會現(xiàn)在開始。
甲：首先，請同學(xué)們聽一個故事：甲和乙在空地上，甲對乙說，我和你比往前走，走100步，看誰走的直。乙先走，他非常仔細(xì)地看著自己的腳，走得非常慢，力爭每一步都不走偏，等他走完100步，抬起頭回身看，已經(jīng)偏離原來的方向很多。輪到甲了，他信步往前走去，100步很快走完了，卻走得非常直。乙不解而問甲竅門，甲說，很簡單，看到遠(yuǎn)處那根旗桿沒有，看著那根旗桿就不會走錯了。
乙：這個故事告訴我們，一個人想要不迷失方向，就要定一個目標(biāo)。有了目標(biāo)，
內(nèi)心的力量才會找到方向，才能進(jìn)步。讓我們再來聽一個故事：一天，愛麗絲問一位智者貓：“請你告訴我，我該走哪條路？”貓說：“那要看你想去哪里？”
愛麗絲說：“去哪兒也無所謂?！必堈f：“那么走哪條路也就無所謂了?！?BR> 甲：這個故事告訴我們，人要有明確的目標(biāo)，當(dāng)一個人沒有明確的目標(biāo)的時候，自己不知道該怎么做，別人也無法幫到你！
乙：聽了兩則小故事后，同學(xué)們是否已經(jīng)有了自己的想法？
甲：如今新的學(xué)期已經(jīng)到來，同學(xué)們是否已經(jīng)有了新的目標(biāo)？
乙：讓我們來暢談一下自己的打算吧！
（學(xué)生代表發(fā)言————本次發(fā)言以接力的形式進(jìn)行，第一人由主持人選擇，
其后每名同學(xué)可指定其他任意一個同學(xué)上臺發(fā)言，被指定的同學(xué)不能拒絕。）。
甲：看來大家都有了新的目標(biāo)，那就讓我們一起努力朝著心中的目標(biāo)前進(jìn)吧！
乙：意氣風(fēng)發(fā)，我們斗志昂揚(yáng)。
甲：豪情滿懷，我們踏上新的起跑線。
乙：新的藍(lán)圖應(yīng)該由我們來設(shè)計，用我們的雙手去創(chuàng)造嶄新的未來。
甲：在我們的隊伍中將走出無數(shù)個愛因斯坦。
乙：未來的史冊記載著數(shù)不清的張衡。
甲：同學(xué)們，讓我們堅定信心，勇往直前。
乙：同學(xué)們，讓我們鼓起勇氣，放飛夢想。
甲：讓我們的理想像雄鷹在藍(lán)天上振翅翱翔！
乙：像航船在大海上迎擊驚濤駭浪！
甲和乙：成功就在彼岸！
四、班主任總結(jié)。
甲或乙：最后請班主任作總結(jié)。
新目標(biāo)七上教案及篇七
新學(xué)期，新氛圍，為了讓我在新學(xué)期更好，我想定一些目標(biāo)去實現(xiàn)。
1.我想把我的字寫得更漂亮。我決定抄字帖，每天練5個字，把字寫對，讓一個“普通農(nóng)民”變成“王子”。
2.我的作文很差，所以我試著五篇作文都得a。為了達(dá)到這個目的，我每天會看不少于一個小時的課外書。平時寫日記，積累素材，這樣就能把作文的“路障”弄下來。
3.我的數(shù)學(xué)太粗心了，要么漏了題，要么看錯了數(shù)字。有時候沒事，還有個標(biāo)點符號。這學(xué)期，我決定改正這些壞習(xí)慣，一次仔細(xì)檢查三遍。
4.我的英語閱讀水平有點差。這學(xué)期想多讀多寫多背，爭取一個95分以上的單元測試成績。
我相信堅持就是勝利。哈哈，這學(xué)期你一定會看到一個新的我。如果你不相信我，就等著瞧吧。
新目標(biāo)七上教案及篇八
愉快而又充實的寒假生活過去了，又迎來了一個新的學(xué)期，這個學(xué)期是小學(xué)最后一個學(xué)期了，所以要把一切都做好，這個學(xué)期要好好加油了，為小學(xué)時代留下一個美好的回憶，我給自己定下了新的目標(biāo)。
一：在上課時，認(rèn)真聽講，要把老師講的知識全部“消化”掉。不明白的題，要虛心向同學(xué)和老師請教。
二：要認(rèn)真完成作業(yè)，當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成，并做到一絲不茍。作業(yè)要獨(dú)立完成。
三：改正寫字時的錯誤姿勢，要提高自己的作文水平和各科成績。
四：要做好課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，把知實記的扎實。
五：多讀課外書，不斷豐富自己的知識。
六：堅持每次考試都在90分以上。
新學(xué)期，新氣象，新目標(biāo)，新自我，全新的我將要迎來一個全新的挑戰(zhàn)，每一步都要扎實的踩下去，我一定要成功，加油！
新目標(biāo)七上教案及篇九
1，反抗命運(yùn)，不是那么容易的，但正因如此，反抗命運(yùn)才會有價值，成就新目標(biāo)才會有意義。
2，當(dāng)天生的愛好發(fā)展成為一個強(qiáng)烈的愿望時，一個人會以驚人的速度向著他的新目標(biāo)大跨步地奔去。
3，聽吧新征程號角吹響，強(qiáng)軍目標(biāo)召喚在前方，國要強(qiáng)我們就要擔(dān)當(dāng)，戰(zhàn)旗上寫滿鐵血榮光。
4，昨天的我為了某個人某件事而努力，而今天，我需要重新找個目標(biāo)了。
5，20xx，是新的目標(biāo)、新的希望、新的未來，也是新的你我，要加油哦。
6，有了新目標(biāo)就要全力以赴。
7，時間又不會為我賴著不走，干嘛停下來為了選擇頭疼，我的新目標(biāo)就在下個路口，現(xiàn)在要做的就是加點油門。
8，如果你已經(jīng)制定了一個遠(yuǎn)大的計劃，那么就在你的生命中，用最大的努力去實現(xiàn)這個新目標(biāo)吧。
9，目標(biāo)越接近，困難越增加。但愿每一個人都像星星一樣安詳而從容地不斷沿著既定的新目標(biāo)走完自己的路程。
10，請記住，你需要奮斗的新目標(biāo)并非是暫時獲得一個新人獎，而是成為人生這個大舞臺的最佳主角。
11，新的一年，衣服是新的，日子是新的，目標(biāo)是新的。
12，一個月又過去了，新的.一個月又開始了。我離我的新目標(biāo)還有多遠(yuǎn)呢？
13，給自己一個高的離譜的新目標(biāo)，這樣，即使失敗了，也在別人的成功之上。
14，在生活感到?jīng)]有新目標(biāo)時，學(xué)習(xí)一門新的興趣，填補(bǔ)暫時的迷茫也好。
15，不斷有新的目標(biāo)沒有錯，急于求成，貪得無厭就是人的劣根性，需要忍耐去克服。
16，進(jìn)步，意味著新目標(biāo)不斷出現(xiàn)，階段不斷理新，它的視野總是不斷變化的。
17，擁有新目標(biāo)并不能激發(fā)斗志，只有被狠狠地摔下來，才會重新燃起心中的火焰。
18，新的班級，新的同學(xué)，新的目標(biāo)，新的期望，fighting起來！
19，勇氣對于重新整合自我是最重要的品質(zhì)，它可以推動人們自由地追求人生新目標(biāo)。
20，無法達(dá)成的目標(biāo)才是我的新目標(biāo)，迂回曲折的路才是我想走的路，而每次的歇息，總帶來新的向往。
21，我一直知道自己要做什么，奔著新目標(biāo)而去，不受周圍干擾，這是我的想法。
新目標(biāo)七上教案及篇十
會帶著新的精神跨進(jìn)新學(xué)期。新學(xué)期是我們小學(xué)的最后一個學(xué)期。這學(xué)期，我想進(jìn)一步進(jìn)步。
首先，上課要認(rèn)真聽講，不要小動作，不要和同學(xué)交頭接耳，努力消化老師上課說的所有知識；對于難題，不要羞于提問，虛心請教老師同學(xué)。
其次，要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè)，一絲不茍。課堂作業(yè)在課堂上完成；作業(yè)和作業(yè)要獨(dú)立按時完成。
第三，要做好語文課的課前準(zhǔn)備。對于單詞和成語的預(yù)習(xí)，首先要查字典認(rèn)一認(rèn)，了解一下意思；還要學(xué)會分段課文，用最短的語言寫出每一段的大意，然后總結(jié)課文的中心思想；對于每篇課文的課后題，盡量先做；如果不懂，做不了課文和課后題，就先寫在書上，第二天上課帶問題聽課，上課找老師咨詢。
第四，利用周日和節(jié)假日，繼續(xù)參加奧數(shù)和英語，閱讀課外書，豐富知識。騰出時間，多做點事。
綜上所述，新學(xué)期，我會更加努力，在每一科都取得好成績，成為各方面都優(yōu)秀的學(xué)生。
新目標(biāo)七上教案及篇十一
預(yù)示將走進(jìn)更加嶄新，更加開闊的天地……。
面對課程增多，時間掐緊，作業(yè)翻倍這些情況的時候，我恍恍惚惚的，因為我還不大適應(yīng)這個翻天覆地的變化。剛上學(xué)時，我的目光在擁擠的人群中不斷的搜尋，希望能看到好朋友那熟悉的背影，可是卻怎么也找不到。我的眼前白茫茫的，我頓時覺得初中生活乏味無趣。仿佛只是一片沒有盡頭的干枯的沙漠。
雖然我這樣想，但我的念頭很快打消了。我告訴自己(我來這里只為一個目標(biāo)那就是學(xué)習(xí))才這么點的困難你就想放棄了、真是一個遇難而縮的`膽小鬼!我因此嘲笑起自己來。很快進(jìn)入了狀態(tài)。初中于小學(xué)截然不同，自我要求管理提高了，而且也比小學(xué)要嚴(yán)厲很多。我要為自己定一個目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己：首先，上課要管理好自己，不能說閑話，這是最基本的。老師上課的講題量大了，速度也加快了，我要提起精神，緊隨老師的思路走。作業(yè)質(zhì)量要提高，每天要溫習(xí)今天所學(xué)的知識，預(yù)習(xí)明天要講的知識。自習(xí)課抓緊時間認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。目前我做了這樣一個新目標(biāo)。
光說不做可不行，我一定要堅持不懈，嚴(yán)格督促自我，達(dá)到目標(biāo)的要求，在初中生活中好好學(xué)習(xí)，大放光彩。
新目標(biāo)七上教案及篇十二
上個學(xué)期我的數(shù)學(xué)和英語成績很不好，上課也有講小話的現(xiàn)象，所以成績才會下降。
而且上課舉手也沒有那么積極了，有時上課老師講到哪了都不知道，老師叫我回答問題也回答不上來。
所以這個學(xué)期我要努力，讓各科的成績越來越好，我也要向成績好的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不會的題目就討教同學(xué)。
從現(xiàn)在起我每天都要早睡早起，按時完成家庭作業(yè)，上課積極舉手發(fā)言，上課不講小話不做小動作和同學(xué)和睦相處，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
我也要超過成績好的同學(xué)，爭取上全班的前三名，并且也要幫媽媽做力所能及的事情。
還要改掉自己的壞毛病，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，改正不足的缺點。要多閱讀，積累好詞好句，用在里。
新學(xué)期我向你奔來了，新目標(biāo)我離你越來越近！
新目標(biāo)七上教案及篇十三
今天下午第三節(jié)課，我們換桌了！
換來換去，經(jīng)過老師精細(xì)調(diào)節(jié)后，我被分到了任宗奇的小組，第三小組，做任宗奇的同桌。
我們小組的成員學(xué)習(xí)都不是很差，組長：任宗奇，成員；孫雅鑠、王怡雪、李雨涵。
其實，都挺優(yōu)秀，這個小組很強(qiáng)勢。在新小組里，總不能為組長丟臉的，應(yīng)該為小組爭光彩。我的目標(biāo)就是，如果這次免費(fèi)生考試，全參加的話，我要考個好成績！還有，我應(yīng)該在課堂上多掙分，在其他方面表現(xiàn)的要優(yōu)秀，不扣分。再批作業(yè)的時候，要認(rèn)真批注意細(xì)節(jié)問題，如果在細(xì)節(jié)中點點滴滴做好，那么一分一分得累積起來就成了一個令人驚嘆的數(shù)字。我在美術(shù)方面也要發(fā)展，因為在美術(shù)課上，美術(shù)老師說了，美術(shù)作業(yè)也分三個等級，等級高的就會加分，不高的很差勁的就會扣分。在美術(shù)上一向是自己的強(qiáng)項，我一定要爭最好的，不扣分?jǐn)?shù)。
最主要的還要努力學(xué)習(xí)，敢于表現(xiàn)，小組有什么活動了，都要去爭著做，不能拖其他同學(xué)的后腿。上臺發(fā)言的這種，更要去鍛煉。我的數(shù)學(xué)這一方面最近不是很好，所以有不會的要去問組長或者孫雅鑠。
小組合作，最主要的還是團(tuán)結(jié)互幫互助，小組成員有不會的題可以教他，小組有意見爭辯，要解圍。不能有吵架的現(xiàn)象。
希望在今后的小組里，我能表現(xiàn)的更優(yōu)秀，小組更強(qiáng)大！
新目標(biāo)七上教案及篇十四
暑假快結(jié)束了。我們將以新的面貌跨入新的學(xué)期。這學(xué)期，我必須走上一段樓梯。
首先你要注意聽講，不要小動作，和同學(xué)耳語，把老師上課講的內(nèi)容背下來。對于難題，要大膽舉手，虛心向老師同學(xué)請教。
其次，要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，做到整潔美觀。班級作業(yè)應(yīng)在當(dāng)天上課前完成，課后作業(yè)應(yīng)按時獨(dú)立完成。
第三，課前要做好準(zhǔn)備。對于單詞和成語的預(yù)習(xí)，首先要查字典認(rèn)一認(rèn)，理解意思；還要學(xué)會分段課文，用簡短的語言寫出段落的意思，然后總結(jié)課文的主要內(nèi)容；對于每篇課文的課后問題，你應(yīng)該先試著用鉛筆做。如果你對課文或課后問題感到困惑，你應(yīng)該把它寫在書上。第二天，你會聚精會神地聽課堂上的問題，你也可以在課堂上問老師問題。
第四，要利用周末看課外書，豐富自己的知識。
最后，新學(xué)期我會加倍努力，爭取每一科都取得好成績，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。
新目標(biāo)七上教案及篇十五
新學(xué)期了，大家來說說自己本學(xué)期的目標(biāo)吧！這是我的目標(biāo)：
1、糾正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度！因為“態(tài)度決定一切！”這樣，才會讓自己的學(xué)習(xí)成績提高哦。
2、上課仔細(xì)聽講，弄懂每一個問題，作業(yè)即使完成，在家里也要做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的工作！
3、在課間多看一本好書，擴(kuò)展知識面，提高閱讀和寫作能力。（不過也要讓眼睛休息一下，多看看綠色哦?。?。
4、早晚多聽讀英語，多積累一些單詞，沒事多看看英語課外閱讀。
5、最后，也是最關(guān)鍵的一點，就是要科學(xué)安排時間，沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。
所以，在新學(xué)期里，最要學(xué)會的就是要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂、休息的時間，要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。新學(xué)期，新打算，也為新的目標(biāo)努力。
新學(xué)期的打算。
新學(xué)期計劃。
新目標(biāo)七上教案及篇十六
伴著時光老人的腳步，一個愉快寒假過去了，我們升入了五年級第二學(xué)期，已經(jīng)算是高年級了，所以我更要百尺竿頭，更進(jìn)一步。
新學(xué)期，新形象，我也給我的學(xué)習(xí)定了一個目標(biāo)：
2、在這一學(xué)期里不我要改掉粗心的毛病，不再出現(xiàn)因為粗心而做錯題的現(xiàn)象。
3、在這個學(xué)期，我要多下功夫，把數(shù)學(xué)成績提高。
4、我要跟同學(xué)們和睦相處，互相幫助，共同提高。
5、我要遵守校規(guī)，愛護(hù)環(huán)境，看見垃圾把它撿起來，扔倒垃圾箱里。
6、考試時，我要認(rèn)真審題，弄清題設(shè)條件和做題要求，明確解題思路，確定解題方法步驟。做完后認(rèn)真仔細(xì)檢查，不可馬虎從事。
7、課后復(fù)習(xí)時，要及時復(fù)習(xí)、計劃復(fù)習(xí)。課本、筆記和教輔資料一起運(yùn)用，能提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。
新目標(biāo)七上教案及篇一
1、充分認(rèn)識安全工作的重要意義。
2、關(guān)于小學(xué)開學(xué)安全教育教案：在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，防“溺水教育的教育。
一、導(dǎo)入：新的學(xué)期又開始了，我們將一起開始快樂而有緊張的學(xué)習(xí)生活，在開學(xué)之初，我們首先要提的就是安全，因為不論是國家還是家庭，都希望你們安全的生活和學(xué)習(xí)。
二、小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：
1、學(xué)生討論。作為小學(xué)生，我們應(yīng)從哪些方面注意安全?
2、集體歸納。
(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。
(3)飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。
新目標(biāo)七上教案及篇二
（三）將平時的行為和《守則》、《規(guī)范》的要求對照找出自己的不足。
學(xué)生自由說。要說出自己不足并對照規(guī)范說說自己應(yīng)該如何改正。
（四）自由記憶《守則》、《規(guī)范》。
學(xué)生自由記憶。
（五）學(xué)生談學(xué)習(xí)的重要性。
（六）安全教育。
新目標(biāo)七上教案及篇三
教學(xué)目標(biāo)：
1、態(tài)度、情感、精神、價值觀。
通過親身參與，設(shè)計實驗活動，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、大膽創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和與人合作、傾聽他人意見的科學(xué)精神。
2、能力。
重點培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰?學(xué)習(xí)設(shè)計對比實驗，證明影響摩擦力大小的因素)和歸納概括能力(通過實驗現(xiàn)象歸納概括出實驗結(jié)論)。
3、知識、技能。
通過觀察、實驗，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識摩擦力;在設(shè)計實驗活動中幫助學(xué)生體會影響摩擦力大小的因素。
教學(xué)重點、難點：
指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計實驗證明影響摩擦力大小的因素。
教學(xué)時間、準(zhǔn)備：
1課時，相關(guān)教學(xué)課件。
教學(xué)過程:。
1、導(dǎo)引目標(biāo)，激發(fā)興趣。
師:同學(xué)們,你們有誰踢過足球?生：
師:那么今天老師也給大家?guī)砹艘粋€足球，請看大屏幕(課件出示足球運(yùn)動畫面),請同學(xué)們仔細(xì)觀察,我們會發(fā)現(xiàn)運(yùn)動中的足球,會越來越慢,最后停下來了,這是為什么呢?生:因為有阻力。
師：為了弄清這個問題，今天我們一起來學(xué)學(xué)的摩擦力。(課件出示課題：14.摩擦力,學(xué)生齊讀三遍)。
2、創(chuàng)設(shè)條件，自主參與。
師：請同學(xué)們伸出你們的雙手，跟著老師一起做。(雙手互搓、在衣服上搓，在桌子上面搓)。師：有什么感覺?生：有一種阻力。師:對，當(dāng)我們的手在桌面上移動時,在我們的手與桌子的接觸面之間，有一種阻礙我們手運(yùn)動的力,這種力就是我們所說的摩擦力。(課件出示摩擦力的定義，然后學(xué)生齊讀三遍)。(課件出示小木塊在桌面上移動)。
師：當(dāng)小木塊在桌面上移動時，小木塊與桌面的接觸面會產(chǎn)生一種阻礙小木塊運(yùn)動的力，我們把這種力就叫做摩擦力。
師：那在我們的生活當(dāng)中，有哪些摩擦力呢?請同學(xué)們舉例說說。生討論。
(師出示兩小孩子做游戲課件)。
3、組織研究，體驗發(fā)現(xiàn)。
師：我們現(xiàn)在已經(jīng)知道摩擦力的概念，現(xiàn)在讓我們來設(shè)想一下，摩擦力的大小到底與哪些因素有關(guān)呢?學(xué)生討論：
師：我們一起來看看實驗一。(課件出示實驗一)。
生：粗糙的表面摩擦力大，光滑的表面摩擦力小。師：讓我們再來看看第二個實驗。(課件出示實驗二)師：同一塊木塊，分別用測力計在兩個不同的桌面上拉動，結(jié)果顯示，在光滑的桌面上用的拉力為0.2n，在粗糙的桌面上用的拉力為0.9n，這說明，在光滑的桌面上摩擦力小，用的拉力就小，在粗糙的桌面上摩擦力大，所用的拉力也就大。(課件出示結(jié)論，學(xué)生齊讀三遍)師：摩擦力的大小除了跟兩物體的接觸面的因素有關(guān)以外，還有沒有其它的因素呢?生：有。
師：請三位同學(xué)上來做游戲。(三位同學(xué)名字分別為甲、乙、丙的學(xué)生上來做游戲，乙同學(xué)很胖，身體很重，丙同學(xué)個子小，身體重量很輕，讓甲同學(xué)分別拖著乙同學(xué)和丙同學(xué)移動，師問甲同學(xué)有什么感受)甲：拖著乙同學(xué)的時候感覺很費(fèi)力，拖著丙同學(xué)的時候感覺很輕松。師：我們再來看看一個實驗。(課件出示實驗三)師：從這個實驗中我們很容易看出，重量重的摩擦力大，所用的拉力就大，重量輕的摩擦力小，所用的拉力就小，所以剛剛甲同學(xué)拉乙同學(xué)的時候很費(fèi)力，拉丙同學(xué)的時候感覺很輕松。(課件出示結(jié)論，學(xué)生齊讀三遍)。
(課件出示影響摩擦力大小的兩個因素，師總結(jié))師：現(xiàn)在請同學(xué)們完成課本的44頁的練習(xí)。生做練習(xí)。
(做完后選擇幾位同學(xué)的課件進(jìn)行投影)。
師：同學(xué)們今天的表現(xiàn)很好，讓我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。
4、聯(lián)系實際，提高知識的應(yīng)用。
師：在實際生活中,摩擦力有時很有用,必須設(shè)法增大,有時又很討厭,應(yīng)該設(shè)法減小。你們能舉出生活中這樣的實例嗎?(學(xué)生舉例說明)。
今天老師也準(zhǔn)備了一個小動畫帶給大家.(課件出示唐僧兩徒弟經(jīng)過西瓜地的動畫)。
師：為什么豬八戒踩到了西瓜皮就會跌倒了呢?生回答。
師：請同學(xué)再看看下圖，哪些做法是為了增大摩擦力，哪些做法又是減小摩擦力的呢?(課件出示說一說)。
5、反思小結(jié)，鞏固提高。
你有什么收獲?
教師小結(jié)(課件出示收獲小結(jié))。
6、課堂作業(yè)(課件出示課堂作業(yè))。
7、研究性作業(yè)：
討論：假如沒有摩擦，將會……。
假如沒有摩擦，停在車站的汽車將無法啟動……在路上行駛的汽車將永遠(yuǎn)停不下來……我們無法在路面上行走……一切高處的物體最終都要滑向低處，直到鋪成一個平面為止……我們滑到地上將很難再起來……我們坐在椅子上也會提心吊膽……釘子會從墻上滑出來……我們的手也不能拿東西……任何建筑物都不可能造起來……總結(jié)：摩擦有時是有益的，有時是有害的，我們應(yīng)該增大有益的摩擦，減小有害的摩擦。
新目標(biāo)七上教案及篇四
1、學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》的內(nèi)容，使同學(xué)們對“守則規(guī)范”有更加深刻的認(rèn)識。更好地理解和運(yùn)用守則規(guī)范。幫助學(xué)生樹立的理想信念，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
2、提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識，增強(qiáng)自覺性。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規(guī)范的好學(xué)生。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
新目標(biāo)七上教案及篇五
1)知道摩擦力產(chǎn)生的條件。
2)能在簡單問題中，根據(jù)物體的運(yùn)動狀態(tài)，判斷靜摩擦力的有無、大小和方向;知道存在著最大靜摩擦力。3)掌握滑動摩擦力計算公式，會在具體問題中計算滑動摩擦力，掌握判定滑動摩擦力方向的方法。4)知道影響滑動摩擦力大小的因素。
2、過程與方法。
1)注重實驗探究方案設(shè)計的思考與改善。
2)通過參與實驗探究能進(jìn)一步熟悉控制變量法。
3、情感態(tài)度與價值觀。
1)從探究中獲得嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。2)能與同學(xué)互相協(xié)作。
(一)引入新課。
學(xué)生實驗1：把波珠子放在燒杯里，請學(xué)生先用塑料筷子嘗試把波珠子夾起，再用木筷子夾波珠子。
學(xué)生實驗2：在手上沾些洗衣粉水，握住瓶頸部分(圖中覆蓋部分)向上提，提不起來;再將瓶子擦干凈，用毛巾覆蓋在瓶頸部分，拿著毛巾向上提瓶，瓶很容易提起。通過兩次實驗對比引入新課。
(二)新課教學(xué)。
1.動摩擦力。
從學(xué)生實驗中引出滑動摩擦力的概念，作用點和方向。
滑動摩擦力的方向，總是沿接觸面切線方向，且跟物體的相對滑動方向相反。
學(xué)生實驗：在玻璃板上鋪上毛巾測力計拉木塊使它也做勻速直線運(yùn)動，記下讀數(shù)。然后把木塊放在玻璃板上，用測力計拉木塊做勻速直線運(yùn)動，記下測力計的讀數(shù)，在木塊上加上鉤碼，用測力計拉木塊做勻速直線運(yùn)動，記下讀數(shù)，試分析數(shù)據(jù)，物體受到的摩擦力跟什么因素有關(guān)。
2.靜摩擦力。
演示實驗1：推講臺而講臺不動，引導(dǎo)學(xué)生得出靜摩擦力的概念。
從實驗1引導(dǎo)學(xué)生得出靜摩擦力產(chǎn)生的條件：相互接觸，不光滑，有壓力，有相對運(yùn)動趨勢。演示實驗2：
當(dāng)定滑輪的繩子下端懸掛50g砝碼時，物塊保持靜止?fàn)顟B(tài)。
提出問題：物塊靜止，它受板的靜摩擦力多大?方向如何?你是根據(jù)什么原理判斷的?當(dāng)懸掛的砝碼增加到100g時，物塊仍保持靜止?fàn)顟B(tài)。
在同學(xué)回答的基礎(chǔ)上歸納出：一般靜摩擦力的大小沒有一個確定的值，類似上述情況，當(dāng)物塊不動處于平衡狀態(tài)時，靜摩擦力的大小隨拉力大小的變化而變化，總是等于拉力的大小。靜摩擦力的方向，總是沿接觸面切線方向;跟拉力的方向相反，或者說跟物體間相對滑動趨勢方向相反。
明確：在一般情況下，如果兩個相接觸的物體之間存在著靜摩擦力的作用，則并不一定處于最大靜摩擦狀態(tài)，最大靜摩擦力等于使物體將要開始運(yùn)動所需的推力。
練習(xí)小結(jié)：作業(yè)：
板書設(shè)計。
1.滑動摩擦力。
新目標(biāo)七上教案及篇六
甲：鳥聲陣陣，送走炎炎夏日。
乙：歡笑聲聲，迎來新的秋天、新的學(xué)期。
甲：伴著秋季的音符。
乙：踏著歡樂的節(jié)拍。
甲：我們隆重告別過去的歲月。
乙：我們欣喜地迎來新的今天。
甲：我們的面前，是清新美麗的校園。
乙：我們的心中，滿含著對未來的希望和深情。
甲和乙：中學(xué)初三（6）班《新學(xué)期，新目標(biāo)》主題班會現(xiàn)在開始。
甲：首先，請同學(xué)們聽一個故事：甲和乙在空地上，甲對乙說，我和你比往前走，走100步，看誰走的直。乙先走，他非常仔細(xì)地看著自己的腳，走得非常慢，力爭每一步都不走偏，等他走完100步，抬起頭回身看，已經(jīng)偏離原來的方向很多。輪到甲了，他信步往前走去，100步很快走完了，卻走得非常直。乙不解而問甲竅門，甲說，很簡單，看到遠(yuǎn)處那根旗桿沒有，看著那根旗桿就不會走錯了。
乙：這個故事告訴我們，一個人想要不迷失方向，就要定一個目標(biāo)。有了目標(biāo)，
內(nèi)心的力量才會找到方向，才能進(jìn)步。讓我們再來聽一個故事：一天，愛麗絲問一位智者貓：“請你告訴我，我該走哪條路？”貓說：“那要看你想去哪里？”
愛麗絲說：“去哪兒也無所謂?！必堈f：“那么走哪條路也就無所謂了?！?BR> 甲：這個故事告訴我們，人要有明確的目標(biāo)，當(dāng)一個人沒有明確的目標(biāo)的時候，自己不知道該怎么做，別人也無法幫到你！
乙：聽了兩則小故事后，同學(xué)們是否已經(jīng)有了自己的想法？
甲：如今新的學(xué)期已經(jīng)到來，同學(xué)們是否已經(jīng)有了新的目標(biāo)？
乙：讓我們來暢談一下自己的打算吧！
（學(xué)生代表發(fā)言————本次發(fā)言以接力的形式進(jìn)行，第一人由主持人選擇，
其后每名同學(xué)可指定其他任意一個同學(xué)上臺發(fā)言，被指定的同學(xué)不能拒絕。）。
甲：看來大家都有了新的目標(biāo)，那就讓我們一起努力朝著心中的目標(biāo)前進(jìn)吧！
乙：意氣風(fēng)發(fā)，我們斗志昂揚(yáng)。
甲：豪情滿懷，我們踏上新的起跑線。
乙：新的藍(lán)圖應(yīng)該由我們來設(shè)計，用我們的雙手去創(chuàng)造嶄新的未來。
甲：在我們的隊伍中將走出無數(shù)個愛因斯坦。
乙：未來的史冊記載著數(shù)不清的張衡。
甲：同學(xué)們，讓我們堅定信心，勇往直前。
乙：同學(xué)們，讓我們鼓起勇氣，放飛夢想。
甲：讓我們的理想像雄鷹在藍(lán)天上振翅翱翔！
乙：像航船在大海上迎擊驚濤駭浪！
甲和乙：成功就在彼岸！
四、班主任總結(jié)。
甲或乙：最后請班主任作總結(jié)。
新目標(biāo)七上教案及篇七
新學(xué)期，新氛圍，為了讓我在新學(xué)期更好，我想定一些目標(biāo)去實現(xiàn)。
1.我想把我的字寫得更漂亮。我決定抄字帖，每天練5個字，把字寫對，讓一個“普通農(nóng)民”變成“王子”。
2.我的作文很差，所以我試著五篇作文都得a。為了達(dá)到這個目的，我每天會看不少于一個小時的課外書。平時寫日記，積累素材，這樣就能把作文的“路障”弄下來。
3.我的數(shù)學(xué)太粗心了，要么漏了題，要么看錯了數(shù)字。有時候沒事，還有個標(biāo)點符號。這學(xué)期，我決定改正這些壞習(xí)慣，一次仔細(xì)檢查三遍。
4.我的英語閱讀水平有點差。這學(xué)期想多讀多寫多背，爭取一個95分以上的單元測試成績。
我相信堅持就是勝利。哈哈，這學(xué)期你一定會看到一個新的我。如果你不相信我，就等著瞧吧。
新目標(biāo)七上教案及篇八
愉快而又充實的寒假生活過去了，又迎來了一個新的學(xué)期，這個學(xué)期是小學(xué)最后一個學(xué)期了，所以要把一切都做好，這個學(xué)期要好好加油了，為小學(xué)時代留下一個美好的回憶，我給自己定下了新的目標(biāo)。
一：在上課時，認(rèn)真聽講，要把老師講的知識全部“消化”掉。不明白的題，要虛心向同學(xué)和老師請教。
二：要認(rèn)真完成作業(yè)，當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成，并做到一絲不茍。作業(yè)要獨(dú)立完成。
三：改正寫字時的錯誤姿勢，要提高自己的作文水平和各科成績。
四：要做好課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，把知實記的扎實。
五：多讀課外書，不斷豐富自己的知識。
六：堅持每次考試都在90分以上。
新學(xué)期，新氣象，新目標(biāo)，新自我，全新的我將要迎來一個全新的挑戰(zhàn)，每一步都要扎實的踩下去，我一定要成功，加油！
新目標(biāo)七上教案及篇九
1，反抗命運(yùn)，不是那么容易的，但正因如此，反抗命運(yùn)才會有價值，成就新目標(biāo)才會有意義。
2，當(dāng)天生的愛好發(fā)展成為一個強(qiáng)烈的愿望時，一個人會以驚人的速度向著他的新目標(biāo)大跨步地奔去。
3，聽吧新征程號角吹響，強(qiáng)軍目標(biāo)召喚在前方，國要強(qiáng)我們就要擔(dān)當(dāng)，戰(zhàn)旗上寫滿鐵血榮光。
4，昨天的我為了某個人某件事而努力，而今天，我需要重新找個目標(biāo)了。
5，20xx，是新的目標(biāo)、新的希望、新的未來，也是新的你我，要加油哦。
6，有了新目標(biāo)就要全力以赴。
7，時間又不會為我賴著不走，干嘛停下來為了選擇頭疼，我的新目標(biāo)就在下個路口，現(xiàn)在要做的就是加點油門。
8，如果你已經(jīng)制定了一個遠(yuǎn)大的計劃，那么就在你的生命中，用最大的努力去實現(xiàn)這個新目標(biāo)吧。
9，目標(biāo)越接近，困難越增加。但愿每一個人都像星星一樣安詳而從容地不斷沿著既定的新目標(biāo)走完自己的路程。
10，請記住，你需要奮斗的新目標(biāo)并非是暫時獲得一個新人獎，而是成為人生這個大舞臺的最佳主角。
11，新的一年，衣服是新的，日子是新的，目標(biāo)是新的。
12，一個月又過去了，新的.一個月又開始了。我離我的新目標(biāo)還有多遠(yuǎn)呢？
13，給自己一個高的離譜的新目標(biāo)，這樣，即使失敗了，也在別人的成功之上。
14，在生活感到?jīng)]有新目標(biāo)時，學(xué)習(xí)一門新的興趣，填補(bǔ)暫時的迷茫也好。
15，不斷有新的目標(biāo)沒有錯，急于求成，貪得無厭就是人的劣根性，需要忍耐去克服。
16，進(jìn)步，意味著新目標(biāo)不斷出現(xiàn)，階段不斷理新，它的視野總是不斷變化的。
17，擁有新目標(biāo)并不能激發(fā)斗志，只有被狠狠地摔下來，才會重新燃起心中的火焰。
18，新的班級，新的同學(xué)，新的目標(biāo)，新的期望，fighting起來！
19，勇氣對于重新整合自我是最重要的品質(zhì)，它可以推動人們自由地追求人生新目標(biāo)。
20，無法達(dá)成的目標(biāo)才是我的新目標(biāo)，迂回曲折的路才是我想走的路，而每次的歇息，總帶來新的向往。
21，我一直知道自己要做什么，奔著新目標(biāo)而去，不受周圍干擾，這是我的想法。
新目標(biāo)七上教案及篇十
會帶著新的精神跨進(jìn)新學(xué)期。新學(xué)期是我們小學(xué)的最后一個學(xué)期。這學(xué)期，我想進(jìn)一步進(jìn)步。
首先，上課要認(rèn)真聽講，不要小動作，不要和同學(xué)交頭接耳，努力消化老師上課說的所有知識；對于難題，不要羞于提問，虛心請教老師同學(xué)。
其次，要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè)，一絲不茍。課堂作業(yè)在課堂上完成；作業(yè)和作業(yè)要獨(dú)立按時完成。
第三，要做好語文課的課前準(zhǔn)備。對于單詞和成語的預(yù)習(xí)，首先要查字典認(rèn)一認(rèn)，了解一下意思；還要學(xué)會分段課文，用最短的語言寫出每一段的大意，然后總結(jié)課文的中心思想；對于每篇課文的課后題，盡量先做；如果不懂，做不了課文和課后題，就先寫在書上，第二天上課帶問題聽課，上課找老師咨詢。
第四，利用周日和節(jié)假日，繼續(xù)參加奧數(shù)和英語，閱讀課外書，豐富知識。騰出時間，多做點事。
綜上所述，新學(xué)期，我會更加努力，在每一科都取得好成績，成為各方面都優(yōu)秀的學(xué)生。
新目標(biāo)七上教案及篇十一
預(yù)示將走進(jìn)更加嶄新，更加開闊的天地……。
面對課程增多，時間掐緊，作業(yè)翻倍這些情況的時候，我恍恍惚惚的，因為我還不大適應(yīng)這個翻天覆地的變化。剛上學(xué)時，我的目光在擁擠的人群中不斷的搜尋，希望能看到好朋友那熟悉的背影，可是卻怎么也找不到。我的眼前白茫茫的，我頓時覺得初中生活乏味無趣。仿佛只是一片沒有盡頭的干枯的沙漠。
雖然我這樣想，但我的念頭很快打消了。我告訴自己(我來這里只為一個目標(biāo)那就是學(xué)習(xí))才這么點的困難你就想放棄了、真是一個遇難而縮的`膽小鬼!我因此嘲笑起自己來。很快進(jìn)入了狀態(tài)。初中于小學(xué)截然不同，自我要求管理提高了，而且也比小學(xué)要嚴(yán)厲很多。我要為自己定一個目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己：首先，上課要管理好自己，不能說閑話，這是最基本的。老師上課的講題量大了，速度也加快了，我要提起精神，緊隨老師的思路走。作業(yè)質(zhì)量要提高，每天要溫習(xí)今天所學(xué)的知識，預(yù)習(xí)明天要講的知識。自習(xí)課抓緊時間認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。目前我做了這樣一個新目標(biāo)。
光說不做可不行，我一定要堅持不懈，嚴(yán)格督促自我，達(dá)到目標(biāo)的要求，在初中生活中好好學(xué)習(xí)，大放光彩。
新目標(biāo)七上教案及篇十二
上個學(xué)期我的數(shù)學(xué)和英語成績很不好，上課也有講小話的現(xiàn)象，所以成績才會下降。
而且上課舉手也沒有那么積極了，有時上課老師講到哪了都不知道，老師叫我回答問題也回答不上來。
所以這個學(xué)期我要努力，讓各科的成績越來越好，我也要向成績好的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不會的題目就討教同學(xué)。
從現(xiàn)在起我每天都要早睡早起，按時完成家庭作業(yè)，上課積極舉手發(fā)言，上課不講小話不做小動作和同學(xué)和睦相處，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
我也要超過成績好的同學(xué)，爭取上全班的前三名，并且也要幫媽媽做力所能及的事情。
還要改掉自己的壞毛病，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，改正不足的缺點。要多閱讀，積累好詞好句，用在里。
新學(xué)期我向你奔來了，新目標(biāo)我離你越來越近！
新目標(biāo)七上教案及篇十三
今天下午第三節(jié)課，我們換桌了！
換來換去，經(jīng)過老師精細(xì)調(diào)節(jié)后，我被分到了任宗奇的小組，第三小組，做任宗奇的同桌。
我們小組的成員學(xué)習(xí)都不是很差，組長：任宗奇，成員；孫雅鑠、王怡雪、李雨涵。
其實，都挺優(yōu)秀，這個小組很強(qiáng)勢。在新小組里，總不能為組長丟臉的，應(yīng)該為小組爭光彩。我的目標(biāo)就是，如果這次免費(fèi)生考試，全參加的話，我要考個好成績！還有，我應(yīng)該在課堂上多掙分，在其他方面表現(xiàn)的要優(yōu)秀，不扣分。再批作業(yè)的時候，要認(rèn)真批注意細(xì)節(jié)問題，如果在細(xì)節(jié)中點點滴滴做好，那么一分一分得累積起來就成了一個令人驚嘆的數(shù)字。我在美術(shù)方面也要發(fā)展，因為在美術(shù)課上，美術(shù)老師說了，美術(shù)作業(yè)也分三個等級，等級高的就會加分，不高的很差勁的就會扣分。在美術(shù)上一向是自己的強(qiáng)項，我一定要爭最好的，不扣分?jǐn)?shù)。
最主要的還要努力學(xué)習(xí)，敢于表現(xiàn)，小組有什么活動了，都要去爭著做，不能拖其他同學(xué)的后腿。上臺發(fā)言的這種，更要去鍛煉。我的數(shù)學(xué)這一方面最近不是很好，所以有不會的要去問組長或者孫雅鑠。
小組合作，最主要的還是團(tuán)結(jié)互幫互助，小組成員有不會的題可以教他，小組有意見爭辯，要解圍。不能有吵架的現(xiàn)象。
希望在今后的小組里，我能表現(xiàn)的更優(yōu)秀，小組更強(qiáng)大！
新目標(biāo)七上教案及篇十四
暑假快結(jié)束了。我們將以新的面貌跨入新的學(xué)期。這學(xué)期，我必須走上一段樓梯。
首先你要注意聽講，不要小動作，和同學(xué)耳語，把老師上課講的內(nèi)容背下來。對于難題，要大膽舉手，虛心向老師同學(xué)請教。
其次，要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，做到整潔美觀。班級作業(yè)應(yīng)在當(dāng)天上課前完成，課后作業(yè)應(yīng)按時獨(dú)立完成。
第三，課前要做好準(zhǔn)備。對于單詞和成語的預(yù)習(xí)，首先要查字典認(rèn)一認(rèn)，理解意思；還要學(xué)會分段課文，用簡短的語言寫出段落的意思，然后總結(jié)課文的主要內(nèi)容；對于每篇課文的課后問題，你應(yīng)該先試著用鉛筆做。如果你對課文或課后問題感到困惑，你應(yīng)該把它寫在書上。第二天，你會聚精會神地聽課堂上的問題，你也可以在課堂上問老師問題。
第四，要利用周末看課外書，豐富自己的知識。
最后，新學(xué)期我會加倍努力，爭取每一科都取得好成績，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。
新目標(biāo)七上教案及篇十五
新學(xué)期了，大家來說說自己本學(xué)期的目標(biāo)吧！這是我的目標(biāo)：
1、糾正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度！因為“態(tài)度決定一切！”這樣，才會讓自己的學(xué)習(xí)成績提高哦。
2、上課仔細(xì)聽講，弄懂每一個問題，作業(yè)即使完成，在家里也要做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的工作！
3、在課間多看一本好書，擴(kuò)展知識面，提高閱讀和寫作能力。（不過也要讓眼睛休息一下，多看看綠色哦?。?。
4、早晚多聽讀英語，多積累一些單詞，沒事多看看英語課外閱讀。
5、最后，也是最關(guān)鍵的一點，就是要科學(xué)安排時間，沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。
所以，在新學(xué)期里，最要學(xué)會的就是要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂、休息的時間，要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。新學(xué)期，新打算，也為新的目標(biāo)努力。
新學(xué)期的打算。
新學(xué)期計劃。
新目標(biāo)七上教案及篇十六
伴著時光老人的腳步，一個愉快寒假過去了，我們升入了五年級第二學(xué)期，已經(jīng)算是高年級了，所以我更要百尺竿頭，更進(jìn)一步。
新學(xué)期，新形象，我也給我的學(xué)習(xí)定了一個目標(biāo)：
2、在這一學(xué)期里不我要改掉粗心的毛病，不再出現(xiàn)因為粗心而做錯題的現(xiàn)象。
3、在這個學(xué)期，我要多下功夫，把數(shù)學(xué)成績提高。
4、我要跟同學(xué)們和睦相處，互相幫助，共同提高。
5、我要遵守校規(guī)，愛護(hù)環(huán)境，看見垃圾把它撿起來，扔倒垃圾箱里。
6、考試時，我要認(rèn)真審題，弄清題設(shè)條件和做題要求，明確解題思路，確定解題方法步驟。做完后認(rèn)真仔細(xì)檢查，不可馬虎從事。
7、課后復(fù)習(xí)時，要及時復(fù)習(xí)、計劃復(fù)習(xí)。課本、筆記和教輔資料一起運(yùn)用，能提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。