心得體會(huì)是我們在學(xué)習(xí)、工作或生活中得出的寶貴經(jīng)驗(yàn)。心得體會(huì)要以簡潔明了的表達(dá)方式來傳達(dá)觀點(diǎn)和思考。希望以下這些心得體會(huì)能夠給你提供一些新的思路和見解。
幼師月心得體會(huì)篇一
記得我考教師資格證的時(shí)候，有一個(gè)環(huán)節(jié)是考幼兒心理學(xué)，當(dāng)時(shí)主考官問了我一個(gè)問題，題目是：“有兩個(gè)小朋友，一個(gè)叫剛剛，一個(gè)叫強(qiáng)強(qiáng)，兩個(gè)小朋友在不同的幼兒園讀中班，剛剛所在的幼兒園每天都有做不完的作業(yè)，背不完的詩等等，壓力很大，而強(qiáng)強(qiáng)所在的幼兒園呢，每天以游戲多一點(diǎn)，沒有太多的作業(yè)，強(qiáng)強(qiáng)每天都過的很開心，他們幼兒園的學(xué)習(xí)宗旨是“學(xué)中玩，玩中學(xué)，六個(gè)字，強(qiáng)強(qiáng)的爸爸看到剛剛學(xué)到很多知識(shí)，還能背很多的古詩，覺得很了不起，強(qiáng)強(qiáng)的爸爸也想把強(qiáng)強(qiáng)轉(zhuǎn)到這所幼兒園去，問“強(qiáng)強(qiáng)的爸爸有必要把強(qiáng)強(qiáng)送到剛剛所在的`幼兒園去嗎？答案是：不需要也沒必要幼兒始終是幼兒，通過死記硬背得來的知識(shí)根本毫無意義，幼兒需要的是在游戲中發(fā)揮了自己的創(chuàng)造性思維，去動(dòng)腦思考這樣才記得更深更勞，也提高了他們的認(rèn)知能力，幼兒需要的是一個(gè)快樂的學(xué)習(xí)氣氛，我喜歡幼兒是高快樂興的來上幼兒園，快快樂樂的回家去，而不是因?yàn)樽鳂I(yè)太多功課太重，而愁眉苦臉不開心不愿來上幼兒園，我希望每一個(gè)在幼兒園學(xué)習(xí)的孩子都是快樂的，孩子們加油！
幼師月心得體會(huì)篇二
這次通識(shí)培訓(xùn)，我感到受益很多，我想一定要通過這次的學(xué)習(xí)而有一個(gè)大的的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，并能學(xué)以致用。再不能用那老套套去給幼兒灌輸僵硬的識(shí)字和加減法。要讓他們在快樂中度過童年。在快樂中成長，在游戲中去學(xué)習(xí)，在游戲中去啟發(fā)他們的智慧，去開發(fā)他們的智力。我們要用心腸愛每一個(gè)孩子，對孩子一視同仁，不區(qū)分對待，不偏愛，只有這樣才能真正展開好自己的工作，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望。
要做好幼兒的好榜樣，由于孩子們都好仿照，而老師正好是孩子仿照的最方便的對象，所以作為老師，我們的形象要做到端莊大方得體，我們的言行要一致，言行舉止需文明，只有這樣才能給予孩子好的熏陶，才能讓孩子在潛移默化中吸取我們的正能量。
幼兒教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一位教師不容易，但是要當(dāng)一位好幼兒教師卻是非常不易的，通過本次的培訓(xùn)，我更進(jìn)一步的了解“學(xué)高為師，身正為范”這八個(gè)字對于幼兒教師的重要性。我們教育的對象是幼兒，對于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會(huì)的第一步。身教重于言教，幼兒教師個(gè)人的范例，對于幼兒幼謹(jǐn)慎靈的健康和成長是任何東西都沒法代替的最光輝的陽光，所以幼兒我要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒建立良好的榜樣，給予他們正面，積極的教育，使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展。
幼兒在園一日常規(guī)活動(dòng)也是家長與老師共同關(guān)心的問題。學(xué)習(xí)以后覺得幼兒園保育工作是全部幼兒教育期間的重中之重。在我國。實(shí)行保教結(jié)合的政策，在通常情形下是做好幼兒教育的同時(shí)，盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒教育與保育應(yīng)當(dāng)是相互滲透，相互聯(lián)系，不可分割的一個(gè)有機(jī)整體。再有在教育和保育二者有機(jī)結(jié)合的情形下，才有利于幼兒身心健康發(fā)展。也就是說教育中要滲透保育，保育中也離不開教育。
幼兒正處于身心迅速生長發(fā)育和發(fā)展的時(shí)期，身心各方面的性能尚不成熟，對外界的適應(yīng)力比較差，對疾病的抗擊力較弱。因此，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，提高幼兒的健康水平，是一項(xiàng)非常重要的工作，關(guān)系到一代人的身體素養(yǎng)。幼兒教師在對幼兒進(jìn)行教育的進(jìn)程中，必須認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作，避免和排除不利于幼兒生長發(fā)育的各種因素，為幼兒提供適應(yīng)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。本次學(xué)習(xí)中老師講的家園溝通的策略也讓我知道了一些溝通技能，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、同等、合作的原則，爭取家長的知道、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。幼兒教育是一種很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面能單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面能單獨(dú)勝任的，一定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)。在與家長的溝通進(jìn)程中，必須了解家長的.心理，需要根據(jù)溝通對象不同的情形，以真誠的態(tài)度，運(yùn)用靈活的溝通技能，采取正式和非正式的多種溝通方式，才能收到好的成效。采取訪談式類、會(huì)議類、活動(dòng)類、記錄類現(xiàn)代通訊類，實(shí)現(xiàn)有效的溝通交換，使家園協(xié)作更密切，教育環(huán)境更和諧，孩子的成長更健康，讓溝通成為多贏。與家長的溝通在幼教工作中非常重要，要使溝通更有效，需要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷摸索、不斷總結(jié)。
總之，從今以后，我想我以后一定會(huì)是一個(gè)特別快樂的幼教工作者，做他們生活中的照管者，學(xué)習(xí)中的啟發(fā)者，游戲中的合作者，成長中的支持者，科學(xué)保教的實(shí)踐者。讓每一個(gè)幼兒兒健康快樂地成長，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)行動(dòng)習(xí)慣，為他們以后的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幼師月心得體會(huì)篇三
作為一名幼師，我有著多年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，熱愛著這份工作。在不斷地工作和學(xué)習(xí)中，我有了很多的體會(huì)和收獲，這些都是我工作中寶貴的財(cái)富。今天我想分享一下我在幼兒教育方面的實(shí)際體會(huì)，以期對廣大幼師朋友有所幫助。
第一段：對幼兒教育的理解和認(rèn)識(shí)。
幼兒教育是一項(xiàng)非常重要的工作，它不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)孩子的基本素質(zhì)和能力。在幼兒教育的工作中，我們必須要注重課堂教學(xué)的高效性和生動(dòng)性，以及在課外生活中對孩子的情感關(guān)懷和家庭教育的支持與配合，只有這樣，才能更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和成長。
第二段：要有敬畏之心，尊重孩子和父母的權(quán)利。
在幼兒教育工作中，我們需要具備敬畏之心，要懂得尊重孩子和父母的權(quán)利。我們不能強(qiáng)求孩子接受自己的觀點(diǎn)和想法，而是應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性和需求，帶領(lǐng)孩子走向正確的成長道路。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)尊重家長的觀點(diǎn)和意見，與家長建立良好的溝通和信任，并與家長一起配合，共同促進(jìn)孩子的成長。
第三段：培養(yǎng)幼兒在動(dòng)手實(shí)踐中的能力。
幼兒教育需要讓孩子在動(dòng)手實(shí)踐中掌握知識(shí)和技能，并且注重培養(yǎng)幼兒的多方面能力。我們不僅要注重課堂教學(xué)的效果，也要注重孩子在游戲和社交中的發(fā)展和培養(yǎng)。通過多樣化的活動(dòng)來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，讓孩子在跨年齡和跨能力的活動(dòng)中獲得更多的成就感和快樂。
第四段：與團(tuán)隊(duì)合作，探索最佳的教學(xué)方法。
在幼兒教育的團(tuán)隊(duì)中，我們需要與同事協(xié)作，共同探索最佳的教學(xué)方法和課程體系，為幼兒的發(fā)展提供更好的保障。同時(shí)，在團(tuán)隊(duì)合作中，我們也能夠?qū)W習(xí)到更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，以便更好地應(yīng)對復(fù)雜的教學(xué)環(huán)境和需求。
第五段：善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，持續(xù)學(xué)習(xí)提高自己的能力。
作為一名幼師，我們需要不斷地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育思路，持續(xù)地學(xué)習(xí)提高自己的能力。我們需要時(shí)刻關(guān)注教育行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢，認(rèn)真閱讀相關(guān)的教育書籍和期刊，了解有關(guān)的政策和規(guī)范。只有這樣才能保證我們的教育方法和思路永遠(yuǎn)與時(shí)俱進(jìn)，為孩子們的未來發(fā)展提供更好的幫助和支持。
以上就是我對幼師實(shí)際體會(huì)的總結(jié)和分享，希望可以對廣大幼師朋友有所幫助。最后，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷修煉自己的教育能力和意識(shí)，為幼兒的發(fā)展和成長做出更多的貢獻(xiàn)。
幼師月心得體會(huì)篇四
俗話說：國有國法，家有家規(guī)。我們天幼這個(gè)大家庭，為營造和諧和培植閱讀、充滿書香的樂園，在上周的星期一，各家庭成員在當(dāng)家人的組織和帶領(lǐng)下召開了一次家庭會(huì)議，每人持有一份《xx省學(xué)前教育保教管理指南》，進(jìn)行了認(rèn)真的閱讀和學(xué)習(xí)。最終各家庭成員還提出了值得反思之處和自身認(rèn)為所缺乏提高之處。
《指南》分成：課程管理、保教常規(guī)管理、教師專業(yè)發(fā)展管理三章。其中給我感觸最深的就是：
1、克服教育形式和資料上的成人化和知識(shí)化傾向。經(jīng)過學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)組織不一樣的游戲活動(dòng)，把游戲、參觀、實(shí)踐、探索和操作等作為幼兒學(xué)習(xí)的主要方式。使我明確到了在活動(dòng)中哪些地方不能成人化知識(shí)化，倡導(dǎo)以游戲?yàn)橛變旱幕净顒?dòng)，使他們在簡便愉快的游戲中學(xué)到知識(shí)，真正做到玩中學(xué)，學(xué)中玩。做到要從幼兒出發(fā)，遵循幼兒的生長規(guī)律，拓展幼兒思維的重要性。
2、合理安排幼兒在園的時(shí)間。經(jīng)過細(xì)細(xì)閱后，讓我明白了要科學(xué)合理的安排幼兒在園的一日生活中，異常是要我們關(guān)注一些值得關(guān)注的細(xì)節(jié)，如在每個(gè)環(huán)節(jié)中的過渡，如幼兒在等待中應(yīng)做些什么，短暫的時(shí)間也是能夠妥善合理的安排，處理好細(xì)微的.環(huán)節(jié)，減少幼兒無趣不必要的等待。
3、避免組織無準(zhǔn)備的活動(dòng)。在教學(xué)活動(dòng)中，教師必須事先對教材有充分的熟悉度，包括脫稿講故事，說真的，雖有點(diǎn)難度，但這也是為了提升教師的教學(xué)實(shí)踐本事和教學(xué)反思本事而制定的，所以，必須要克服，要做到有備而戰(zhàn)，才能夠有效地提高自我的教學(xué)本事。
4、班級(jí)是實(shí)施保教任務(wù)的重要的場所。是幼兒主要活動(dòng)的環(huán)境，幼兒的健康成長直接取決于班級(jí)保教工作的成效。所以我們教師要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，為他們創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境和確保幼兒的生活程序，同時(shí)要不斷的注重常規(guī)的培養(yǎng)。
5、教師自我成長的需求。不會(huì)被時(shí)代淘汰，要求自我做到多看、多想、多做，經(jīng)?？匆恍┯嘘P(guān)幼兒教育方面的理論書籍，豐富自我的理論知識(shí)，并將自我的心得和其他教師一齊分享，聽聽別人的意見。認(rèn)真對待每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并經(jīng)常反思自我的工作，想想近段時(shí)間自我做了些什么，收獲了多少，還存在什么不足，來調(diào)整自我的工作。為了使自我能得到更多的鍛煉，我還進(jìn)取參加一些活動(dòng)來提高自我的理論知識(shí)和教師技能。
總之，經(jīng)過這次家庭成員學(xué)習(xí)《xx省學(xué)前教育保教管理指南》會(huì)議，我明白了自我今后努力的方向，同時(shí)也給我今后的工作有了很大的幫忙！
幼師月心得體會(huì)篇五
“滴答滴答……”隨著那時(shí)鐘的轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是有喜有憂。孩子們的每一點(diǎn)提高都傾注了我們每位教師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合。看著孩子們一張張活潑，可愛的笑臉我覺得自我的付出并沒有白費(fèi)。現(xiàn)將這學(xué)期的如下：
作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，僅有反復(fù)的，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)取，才能更加提高。在這一個(gè)學(xué)期里，為了讓自我的思想更上了一個(gè)新的臺(tái)階，我們教師一齊學(xué)習(xí)了《綱要》。并在生活中實(shí)踐：根據(jù)幼兒不一樣年齡階段的興趣、愛好、以及個(gè)性特征來采用不一樣的教育方法，堅(jiān)持正面教育，提倡以鼓勵(lì)表揚(yáng)的方式去引導(dǎo)幼兒。提高依法從教的水平，并認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)心、愛護(hù)每一位幼兒，嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度。
在工作中虛心向主班教師和從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課。以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題和他們一齊探討。
讓他們凡事自我嘗試動(dòng)手，在行動(dòng)中體驗(yàn)動(dòng)手的歡樂，改變他們的依靠思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們?nèi)ネ瓿?，使幼兒能夠更有信心，更進(jìn)取地做好事情，完成任務(wù)。
在學(xué)習(xí)方面幼兒更是在原先的基礎(chǔ)上有了不一樣程度的提高，異常是念兒歌，有了很好的成績。在上課時(shí)能認(rèn)真聽錄音并跟隨著朗讀，模仿錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也異常好，出勤率較高。
家長工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們和每個(gè)孩子的家長由陌生人成為了朋友，為了讓家長更了解我們的工作，我們還經(jīng)過多種形式：家訪、電訪、寫成長檔案、晨間午間接待時(shí)的談話等。向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情景，主動(dòng)和家長們溝通，細(xì)心地回答他們的疑惑。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長一道商討貼合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。
幼師月心得體會(huì)篇六
當(dāng)?shù)谝淮伪鹂奁哪銈?，我頓時(shí)感到肩上的職責(zé)。我不明白該怎樣呵護(hù)，才不會(huì)讓你們受傷。你們軟軟的身軀，嫩嫩的臉龐，圓乎乎的小手讓我覺得生命是如此的美妙。
你們的第一聲“教師奶奶”，是我聽過的最動(dòng)聽的音樂。
當(dāng)你們張開手臂，嘴里喊著“教師奶奶，撲向我的懷抱，那一刻的我是世界上最幸福的人。
你們成長的每一個(gè)腳印，都有我目光的追隨。
你們用清脆的童音講新學(xué)會(huì)的故事，認(rèn)真的樣貌讓我欣慰。
你們是我的天使，你們用稚嫩的言語驅(qū)走我的不快。你們給我的何止是歡樂，何止是期望，何止是這些……你們給我的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我的想象。
你們的存在，讓我感到了被人需要的幸福。工作的辛苦抵可是你們的一聲“教師奶奶”。你們的歡聲笑語，你們的活蹦亂跳，你們的……都深深刻在了我的腦海里，那是幸福的回憶。
你們成長的歡樂點(diǎn)綴著我的生活，像一縷燦爛的陽光，柔弱纖細(xì)，卻足以撐起我整個(gè)的天空!我的天空因你們而精彩，我因你們而驕傲。
你們是我生命里最絢麗的一道彩虹。因?yàn)槟銈兊拇嬖冢覍ξ磥碛袩o限的想象。對明天有完美的期盼。
你們象一棵棵小樹苗正茁壯成長，你們需要愛的陽光。我會(huì)給你們一個(gè)愛的世界，愿你們擁有一個(gè)歡樂的童年，幸福的人生。
幼師月心得體會(huì)篇七
陽光是萬物生存之源，陽光意味著熱忱，陽光意味著活力，陽光意味著年輕，有了陽光才有我們這個(gè)漂亮的世界。陽光給人的感覺是美妙的，它代表著安康積極的生活態(tài)度，代表著熱忱向上。做教師假如給你前面加上個(gè)“陽光”來修飾，那也是我們每個(gè)教師的抱負(fù)。
首先要把自己的觀念轉(zhuǎn)變過來，要有陽光心態(tài)。一個(gè)人幸福不幸福，在本質(zhì)上與財(cái)寶、相貌、地位、權(quán)力沒多大關(guān)系。幸福由自己思想、心態(tài)而打算。作為一個(gè)教師，無論有多大，都應(yīng)當(dāng)擁有陽光心態(tài)，那樣才能擁有火一般的工作熱忱，擁有一顆年輕的、不斷進(jìn)取的心;擁有一個(gè)安康而又布滿活力的身體。假如我們不能轉(zhuǎn)變所處的環(huán)境，我們就試著去適應(yīng)這個(gè)環(huán)境;假如我們不能轉(zhuǎn)變別人就試著去轉(zhuǎn)變自己;假如我們不能轉(zhuǎn)變事情就轉(zhuǎn)變對待事情的態(tài)度;假如我們不能向上比擬那就試著向下比擬。這樣的話我們會(huì)歡樂很多，也會(huì)幸福很多!我們的.學(xué)生也會(huì)因此而歡樂很多，幸福很多!
其次就是要享受生活、享受教育本身?！爱?dāng)教師苦啊，每天上課講得口干舌燥，下課還得備課、改作業(yè)，可能還‘上不討領(lǐng)導(dǎo)好，下不得學(xué)生歡’。一旦只覺得“苦”而體會(huì)不到“樂”，人們就會(huì)選擇放棄，就會(huì)選擇躲避。我們要堅(jiān)信，教育的過程是美妙的，教育的前景是美妙的，我們完全可以輕松開心地教好書，享受教育帶來的巨大樂趣。課堂上,可以從學(xué)生稚嫩的發(fā)言中讀出靈性，可以從學(xué)生大膽的想象中聽出制造，可以從學(xué)生雙眼閃耀的光線中體會(huì)到學(xué)生對你的信任，可以從學(xué)生領(lǐng)悟?qū)W問后的表情中感覺到教育的價(jià)值面對“差生”，假如我們每位教師有樂于發(fā)覺的眼光，就能讀出每位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，觀賞每位學(xué)生的共性，共享每位學(xué)生勝利的歡樂。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如甘泉，那么清冽、甜蜜。
我們只有獲得源源不斷的愉悅感，才能讓這種愉悅不斷推動(dòng)我們在教育的路上前行。由于享受，意味著歡樂，意味著滿意，意味著勝利，意味著幸福。
幼師月心得體會(huì)篇八
《輪胎旅行記》是大班的健康課，這節(jié)課的設(shè)計(jì)主要是從“帶著輪胎去旅行”為情景線貫穿整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，從去旅行的途中探索輪胎的各種玩法，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性與發(fā)散性思維，從旅行結(jié)束發(fā)現(xiàn)景區(qū)環(huán)境垃圾，而自發(fā)撿垃圾，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。如《綱要》中所述：“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)的發(fā)展；既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。
輪胎是日常生活中常見、經(jīng)濟(jì)、具有多種教育價(jià)值的戶外體育活動(dòng)材料，體育活動(dòng)并不是單純的鍛煉技能，要充分發(fā)揮幼兒的主體地位，調(diào)動(dòng)幼兒的興趣，圍繞幼兒的這一興趣點(diǎn)。在設(shè)計(jì)這節(jié)課的時(shí)候，突發(fā)靈感，永嘉縣楠溪江是國家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)，經(jīng)常有很多旅客去旅行，作為家鄉(xiāng)的孩子更應(yīng)該了解自己的家鄉(xiāng)，幼兒在玩輪胎的過程中，也了解了楠溪江的風(fēng)景區(qū)，對自己的家鄉(xiāng)有了更深入的了解。
整節(jié)課玩輪胎的過程中，幼兒自由探索輪胎的不同玩法，引幼兒自主探索輪胎滾、推、拉、翻、抱、踢等方法試玩輪胎。教師的語言也具有啟發(fā)性，導(dǎo)幼兒積極動(dòng)腦筋想出各種玩法。如：“誰還有不一樣的'玩法”、“你的玩法真有創(chuàng)意，還有不一樣的嗎”、“你還能用自己身體的那些部位去玩輪胎呢？除了用手推，我們可以用腳推嗎”教師用引導(dǎo)幼兒挖掘輪胎的新玩法，而不是強(qiáng)壓性的將自己的想法加給幼兒，孩子的想法得到尊重，在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，真正做到寓教于樂。
由于輪胎比較重，從孩子的身體健康與體力考慮，一節(jié)課下來孩子一直在與輪胎游戲，我們老師的體力都跟不上何況是我們的孩子，在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)時(shí)，我們巧妙的利用了“躲雨”、“拍照”等環(huán)節(jié)融入到我們的教學(xué)設(shè)計(jì)中，動(dòng)靜結(jié)合，適時(shí)的鍛煉和休息關(guān)注到了每一個(gè)孩子。
幼師月心得體會(huì)篇九
時(shí)光飛逝，隨著孩子們一天天長高，我們結(jié)束了__班的教育教學(xué)工作?；仡櫼粚W(xué)期來的工作與生活，在老師和孩子們的共同努力下，孩子們在各個(gè)方面都取得了很大的進(jìn)步。受到家長朋友的肯定和支持。為了在以后的工作中，提高教育保教質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)培養(yǎng)。
在我們?nèi)焕蠋煹拿芮信浜舷?，我們工作中不分你我，朝著一個(gè)共同的目標(biāo)，為孩子創(chuàng)造安全、快樂、溫馨的生活學(xué)習(xí)環(huán)境而共同努力。一年來，通過老師的不斷努力，班級(jí)工作有了自己的特色。我們認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致地為每個(gè)家長朋友、每個(gè)孩子服務(wù)。在開學(xué)初期，為了解決好孩子哭泣和離開父母的焦慮情緒以及家長們的后顧之憂，我們用自己真誠的愛去親近他們，及時(shí)和家長交流溝通，讓孩子能開開心心上幼兒園，在短較時(shí)間里適應(yīng)和喜歡上了集體生活。
在幼兒的常規(guī)培養(yǎng)方面，用了微笑、撫摩、擁抱等方式在晨間、隨機(jī)、離園前活動(dòng)中，向幼兒講清常規(guī)要求，采用適合_班幼兒的方式進(jìn)行訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒聽從指揮和集體觀念的好習(xí)慣。幼兒入園后，幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于_班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折，也是幼兒成長的關(guān)鍵期。_班的行為習(xí)慣培養(yǎng)得好，會(huì)為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
培養(yǎng)小朋友高高興興上幼兒園，入園后主動(dòng)向老師小朋友問候。我們教會(huì)幼兒簡單的禮貌用語，如早晚跟老師說“早上好”、“再見”。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增強(qiáng)文明意識(shí)。教學(xué)游戲活動(dòng)中聽從老師指揮，積極主動(dòng)參與集體活動(dòng)。學(xué)會(huì)安靜地傾聽和參與表演。戶外活動(dòng)讓兩個(gè)小朋友拉手站隊(duì)，玩耍時(shí)不推也不擠、不東張西望，積極參與各種游戲活動(dòng)!活動(dòng)時(shí)能聽懂老師的指令和信號(hào)，學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則!并教育孩子要相互關(guān)心、互相照顧，學(xué)會(huì)謙讓。
二、教育教學(xué)方面。
1、教學(xué)活動(dòng)中，有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題和獨(dú)立解決問題的能力。教學(xué)中我們有意地采用智力游戲、動(dòng)手參與等方式讓他們學(xué)、玩、樂于一堂，在活動(dòng)中開發(fā)幼兒的智力。
2、在自主性游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的與人交往的能力，能做到了和小朋友友好相處，有禮貌的交流。
3、尊重、信任、支持幼兒，給幼兒更多的自主權(quán)。對幼兒的嘗試活動(dòng)給予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，擴(kuò)大活動(dòng)區(qū)的種類和空間，并根據(jù)幼兒的活動(dòng)需要、興趣及教育要求隨時(shí)撤換和更新活動(dòng)內(nèi)容，保證幼兒有足夠的游戲時(shí)間、空間和材料。
4、提供幼兒為集體服務(wù)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒參加力所能及的勞動(dòng)，關(guān)心別人、整理玩具、擺放桌椅等，認(rèn)識(shí)為別人做事的意義，使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感，增強(qiáng)責(zé)任感。安全德育工作。
三、保育工作。
1、保持班級(jí)環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，美觀宜人，為營幼兒造安全、舒適的生活環(huán)境。在老師引導(dǎo)下，小朋友學(xué)會(huì)了自己整齊擺放小椅子和自己的用品。
2、教給了幼兒一些自我服務(wù)能力的一些常識(shí)。老師因人施教，注重幼兒的個(gè)別差異，對能力弱的幼兒給予特殊幫助，使他們在原有水平上有所提高。在教孩子自己事情自己做的活動(dòng)中，要求小朋友學(xué)會(huì)自己提褲子、穿鞋子。對動(dòng)手能力差的幼兒，及時(shí)和家長取得配合教育，督促小朋友喜歡做自己的事情，愿意做力所能及的事情。
四、安全工作。
安全工作一直以來都是幼兒園工作的重中之重，它決定著一切工作能否順利開展。我班老師一直繃緊了這根不容疏忽的弦。從新生入手著重培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，引領(lǐng)幼兒建立科學(xué)穩(wěn)固的自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力;利用游戲化的集中教學(xué)活動(dòng)讓幼兒懂得“一個(gè)不小心就會(huì)成災(zāi)禍”和“不能做危險(xiǎn)的事情”的道理。由于幼兒年齡較小，讓幼兒懂得向周圍的成人求救也是必不可少的安全意識(shí)，特別在很多地方發(fā)生不安全事件時(shí)，老師對孩子加強(qiáng)安全自我保護(hù)的教育，讓小朋友知道不和陌生人走，不吃別人東西。
在一學(xué)期的教學(xué)工作中，我們注重了安全工作的一點(diǎn)一滴，耐心細(xì)致地做好每一項(xiàng)工作，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，并責(zé)任到人，從根本上杜絕一切的不安全隱患。在人數(shù)很多的情況下，沒有發(fā)生一起安全事故。
結(jié)合幼兒發(fā)生的突發(fā)事件，給小朋友講解相關(guān)的道理，進(jìn)行及時(shí)而有針對性的安全教育，知道不安全事情的危害。如在自我保護(hù)意識(shí)方面：不跟陌生人走、不做危險(xiǎn)動(dòng)作、上下樓梯注意事項(xiàng)、在家不玩火等等。
五、家長工作。
家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的榜樣。因此，我們非常重視家長工作。加強(qiáng)與家長的交流與溝通，以家訪、電話、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。鼓勵(lì)家長積極參加網(wǎng)絡(luò)論壇，利用網(wǎng)絡(luò)宣傳學(xué)習(xí)研討教育方法，發(fā)揮家長的作用。
幼師月心得體會(huì)篇十
一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去了，總結(jié)過去的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好的提高自己的各項(xiàng)工作水平，提高教學(xué)質(zhì)量，特做一下工作總結(jié)：
一、思想政治方面：
教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想直接影響到孩子，我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己，積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真做記錄，做到不遲到不早退，樹立為人師表的形象。
二、常規(guī)工作：
本學(xué)期針對班級(jí)的常規(guī)情況進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一應(yīng)答口令，讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則，利用晨檢，午餐前的時(shí)間向幼兒教介紹自我保護(hù)行為的簡單常識(shí)，請家長共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。
三、教育工作：
幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活躍、好動(dòng)，思維敏捷等特點(diǎn)，體育活動(dòng)中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬，拍打，投跳，平衡等技能，學(xué)會(huì)了幾種跳繩的方法、動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。
幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開闊，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前、講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，特別是在計(jì)算方面明顯，幼兒從操作實(shí)物卡片到到數(shù)字小卡片掌握了10以內(nèi)的加減法。學(xué)會(huì)目測和自然測量的方法比較物體的高矮等。幼兒喜歡探索，觀察事物比較細(xì)致。通過了解家鄉(xiāng)，祖國日新月異的變化，從而懂得愛護(hù)，保護(hù)環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識(shí)。如愛家愛家鄉(xiāng)，愛祖國情感。這學(xué)期，在班級(jí)走廊的墻壁上創(chuàng)設(shè)“你我看世界”請幼兒帶新聞，在班級(jí)講新聞，通過這個(gè)活動(dòng)，幼兒的知識(shí)面變更廣了，培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達(dá)能力，提高幼兒對文學(xué)作品感興趣，促進(jìn)幼兒思維發(fā)展。知道常見的科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系。只有初步的動(dòng)手能力，同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn)，利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開展故事、美術(shù)、唱歌等活動(dòng)使幼兒事物技工能力進(jìn)步較大。
這個(gè)學(xué)期與家長配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計(jì)劃，讓孩子了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容，教育要求，對幼兒出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行家訪。
五、主題活動(dòng)：
在每個(gè)活動(dòng)主題開展前，我們根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)，通過家長問卷，幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料，讓家長了解我們的活動(dòng)，支持孩子的活動(dòng)需要。
幼師月心得體會(huì)篇十一
5月8日，園本教研活動(dòng)在育賢一幼舉行，通過觀摩她們的教研活動(dòng)，通過聆聽專家的精彩點(diǎn)評(píng)，又讓我對園本教研的內(nèi)涵有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，更啟發(fā)了我對教研活動(dòng)組織的一些深入思考。
首先，育賢一幼的教研活動(dòng)組織形式給了我一些啟示，可以選擇適當(dāng)時(shí)機(jī)加強(qiáng)園內(nèi)教研組之間的`交流，達(dá)到互相借鑒、互相學(xué)習(xí)的目的。一般情況下，幼兒園中的教研組都是按照帶班規(guī)律組建的，開展活動(dòng)時(shí)，只是限于本組內(nèi)成員和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，兩組教師一起活動(dòng)的機(jī)會(huì)幾乎沒有。她們邀請其它兩組的教研組長參與本次活動(dòng)，給了她們很大的啟發(fā)，教研組長的機(jī)智應(yīng)變能力、幽默的語言組織和融洽的教研氛圍，都給兩位教研組長和我們觀摩者留下了深刻的印象。另外，教研活動(dòng)中，教研組長采用了不同的發(fā)言討論形式，也使得活動(dòng)更加豐富和充實(shí)。一是大家一起探討，每位成員發(fā)表建議；二是分組討論交流，以年齡段為單位發(fā)表見解。這種形式調(diào)動(dòng)起了每位成員參與的積極性，避免了只有個(gè)別教師發(fā)言的機(jī)會(huì)。
幼師月心得體會(huì)篇十二
在園領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我園全體教師有幸參觀了我縣3所幼兒園。在這2小時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，我很珍惜每一時(shí)刻，特別是看3個(gè)園的環(huán)創(chuàng)，認(rèn)真看，認(rèn)真記，有了不少的收獲，感受很深。
我們每到一處幼兒園，都會(huì)感受到一股濃厚的兒童化氣息，每所幼兒園都有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍，通過觀察、交流，都能感受到他們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、敬業(yè)、樂業(yè)的精神。各幼兒園園長的熱情接待、老師無私的經(jīng)驗(yàn)介紹，讓我們感受到家一般的溫馨。
1、城關(guān)幼兒園：幼兒園的整體環(huán)境，走廊中的作品展示、隨處可見的戶外活動(dòng)材料等，墻壁文化都感覺豐富。班級(jí)中的小環(huán)境，區(qū)角材料、家園雙通道以及幼兒作品都各有特色。教師們充分利用活動(dòng)室的每個(gè)角落，合理安排，布置溫馨舒適。
2、實(shí)驗(yàn)幼兒園：最大的感受就是這里的布置繽紛多彩、個(gè)性十足。整個(gè)布局像童話中的城堡，并且極具中國特色，給幼兒無盡的想象力。這所幼兒園的辦園檔次高，能給幼兒充分提供優(yōu)越的物質(zhì)條件。在這所園里不管是活動(dòng)室還是走廊，一幅幅幼兒創(chuàng)作畫，一件件獨(dú)具匠心的作品，再加上管理規(guī)范的師資隊(duì)伍，組成了有著的藝術(shù)色彩的辦園理念，充分體現(xiàn)了幼兒園的主體特色。
這所幼兒園教室里，設(shè)施齊全，各種活動(dòng)豐富而富有幼兒趣味，能夠使幼兒在玩中學(xué)在學(xué)中玩，很好的調(diào)動(dòng)了幼兒的天性。再有這所幼兒園的區(qū)角材料豐富，合理根據(jù)幼兒年齡段設(shè)置，老師們想得比較周到細(xì)致，使幼兒能得到全面發(fā)展。孩子們在實(shí)際操作中認(rèn)真的態(tài)度，并且能發(fā)揮自己的想象力構(gòu)思著，專研的精神令人折服，將幼兒的想象空間與日常物品結(jié)合緊密的聯(lián)系，在動(dòng)手操作的過程中感受創(chuàng)意美。
3、兩廠幼兒園：一進(jìn)幼兒園大門，我們就被它現(xiàn)代的外部設(shè)計(jì)所吸引。園長和善的笑容和有特色的介紹透出了這所幼兒園的恬靜與獨(dú)特。步入門廳，看到寬敞的空間，協(xié)調(diào)的色彩，現(xiàn)代與童趣味結(jié)合著各個(gè)布局，整個(gè)人讓舒服包圍著。我們在園長的帶領(lǐng)下參觀了她們的教室，各班的活動(dòng)室布置各具特色，主題墻面、空間掛飾、區(qū)域設(shè)置整個(gè)環(huán)境布置充滿了童真和人性化。這所幼兒園的教育體現(xiàn)了人文關(guān)懷、注重幼兒的個(gè)性發(fā)展，充分給幼兒一個(gè)創(chuàng)造和想象的空間。
這次學(xué)習(xí)看到那些幼兒園的發(fā)展和變化我心情非常激動(dòng)，聽著幼兒園負(fù)責(zé)人介紹他們的辦園過程和艱苦，我深受感動(dòng)，參觀回來后我覺得我們要做到取別人之長補(bǔ)己之短，我的思路是：
1、采取多種形式學(xué)習(xí)。多讀一些專業(yè)方面的書，也可以利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)做到尊重兒童，以后我們要做到給教師和家長看的在成人高度。給小朋友看的全在低處，“成人處”的墻報(bào)做到與時(shí)俱進(jìn)，處處體現(xiàn)和諧社會(huì)。幼兒園的教師也應(yīng)該學(xué)習(xí)時(shí)政，低處的墻面，留給幼兒一些展示和想象的空間。
3、細(xì)心、耐心、虛心是我們每位教師應(yīng)該所具備的。我應(yīng)該做到，做每一件事都要細(xì)心。對家長、對孩子要有耐心。在工作中做到虛心請教每個(gè)問題，要有不恥下問的精神。歸根結(jié)底就是我對待自己的工作要有責(zé)任心。
4、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，在組織活動(dòng)中，要做到始終以“支持者、合作者、引導(dǎo)者”的角色參與其中。多給孩子一些思考問題的時(shí)間和空間。不急于幫助孩子調(diào)節(jié)，而是讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題，再一起想辦法解決。
總之，通過這次參觀學(xué)習(xí)，讓我們開闊了眼界，學(xué)到了很多。在今后的工作中，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的不足，不懂、不會(huì)的地方虛心向別人請教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的美麗的活動(dòng)環(huán)境！
在xx市、區(qū)教育局的安排下，我有幸參觀了xx實(shí)驗(yàn)幼兒園。雖然這次參觀學(xué)習(xí)只有短短的時(shí)間，卻充滿了緊張和勞累，但我也收獲頗多。每到一處我和同行的老師就仔細(xì)看，認(rèn)真學(xué)，觀摩教師的教學(xué)管理，幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，區(qū)域活動(dòng)的開設(shè)、園本教研的開展等。
通過參觀學(xué)習(xí)，我深深的感受到他們的優(yōu)秀特點(diǎn)如下：
幼兒園環(huán)境從室外的大環(huán)境的創(chuàng)設(shè)到室內(nèi)的具體區(qū)角，每一處都滲透著《綱要》中“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)”的要求，同時(shí)充分體現(xiàn)了幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要讓每一面墻說話，要符合地域特色。他們優(yōu)美怡人的環(huán)境、現(xiàn)代化的硬件設(shè)施、豐富的操作材料、富有特色的游戲室和兒童化的環(huán)境布置等，到處顯現(xiàn)著以發(fā)展兒童的整體素質(zhì)能力為基本活動(dòng)的幼教宗旨。
教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)各有千秋，墻壁上老師布置的作品幾乎沒有，展現(xiàn)在我們面前的全是孩子的作品，真正讓孩子成為了環(huán)境的主人。各個(gè)活動(dòng)室所有的擺設(shè)都充分考慮孩子，為孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養(yǎng)孩子愛心的動(dòng)、植物角。所有區(qū)域及物品的放置都便于孩子取放而且有利于孩子自主性的發(fā)揮。
在觀摩考察過程中，他們每個(gè)年段各有不同的特色，環(huán)境布置別具風(fēng)格，走廊的吊飾比較漂亮，有的把一種植物或動(dòng)物的生長過程用圖片的形式展示出來，更加形象生動(dòng)。每各班級(jí)，都會(huì)出現(xiàn)一個(gè)植物角。他們的廢品利用率很高，他們會(huì)用廢品制作各種自制玩具，而且一物多玩。課堂上老師稱呼孩子“寶貝”，聽起來溫柔、親切，讓孩子覺得老師和媽媽一樣愛他們。
給我印象最深的是下午大班角色游戲和結(jié)構(gòu)游戲和中班角色游戲的開展，他們利用本地資源開展“天福茶莊”“天福茶博物館”“美食城”讓幼兒扮演清朝泡茶的角色，幼兒精彩的泡茶手藝，吸引了所有參觀人員的眼球，還有天福茶葉加工廠，小朋友們把茶葉包裝得非常精美，還讓幼兒親自體驗(yàn)制作黃金糕，利用本地的特色佳肴讓幼兒去扮演不同的角色，從自作到買，讓孩子體驗(yàn)了勞動(dòng)的樂趣，積累了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
在區(qū)域活動(dòng)中，老師和孩子們都充分享受，他們一起參與活動(dòng)，沒有老師的大聲指責(zé)，也沒有孩子們的大吵大嚷，一切都顯得那么有序，那么自然。
參觀學(xué)習(xí)完，好好的反思我園的工作，發(fā)現(xiàn)差距很大，硬件我們無法比，一日活動(dòng)的設(shè)計(jì)不符合《綱要》的要求，對教師的專業(yè)性指導(dǎo)做得不夠，給教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)太少，雖然我園在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，也有地域特色，但是表現(xiàn)的不夠明顯，沒有運(yùn)用到一日活動(dòng)中；手工課展現(xiàn)的只是結(jié)果，沒有展現(xiàn)活動(dòng)的過程，而且給孩子提供的可操作材料不豐富；幼兒作品不夠齊全，在今后的工作中，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)自己的不足，不懂、不會(huì)的地方虛心向別人請教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的活動(dòng)環(huán)境！
幼師月心得體會(huì)篇十三
作為一名幼師，我有幸參與并見證了孩子們從天使般的存在逐漸成長為有思想、有情感的個(gè)體的過程。在這個(gè)過程中，我積累了許多寶貴經(jīng)驗(yàn)并得到了深刻的體會(huì)，今天我想與大家分享一些我作為幼師的心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)充分的關(guān)懷與關(guān)愛。
在接觸孩子時(shí)，幼師首先要給予孩子充分的關(guān)懷和關(guān)愛。面對一個(gè)個(gè)天真無邪的小生命，我們要學(xué)會(huì)用耐心和溫柔的態(tài)度對待每個(gè)孩子，給予他們實(shí)質(zhì)性的關(guān)懷。通過與孩子們的互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)他們對于成人的關(guān)注和陪伴有著無限的渴望。于是，我努力用心去觀察每個(gè)孩子的需求，主動(dòng)與他們交流，并盡力滿足他們的需求。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象，即孩子們對于被呵護(hù)、被寵愛的渴望同樣強(qiáng)烈。在我與孩子們深入的互動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)只有真心關(guān)愛他們，才能贏得他們的信任，進(jìn)而建立起穩(wěn)固的師生關(guān)系。
第三段：激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
作為幼師，我認(rèn)為激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣是一項(xiàng)重要的任務(wù)。在幼兒教育中，孩子們的主動(dòng)性和獨(dú)立性是我非?？粗氐?。為了讓孩子們對學(xué)習(xí)充滿興趣，我注重在教學(xué)中運(yùn)用一些趣味性和互動(dòng)性的教育方法。通過故事、游戲和實(shí)踐等方式，我盡力讓孩子們參與到課堂活動(dòng)中，讓他們在玩中學(xué)、在學(xué)中玩。我了解到，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣不僅要關(guān)注課程內(nèi)容的豐富性，還需要與孩子們的個(gè)體差異相結(jié)合，因材施教。只有讓孩子們真正喜歡上學(xué)，他們才能有更多的動(dòng)力去學(xué)習(xí)和探索。
第四段：尊重個(gè)體差異，促進(jìn)全面發(fā)展。
在幼兒教育中，我堅(jiān)信每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的。因此，我注重發(fā)現(xiàn)和尊重每個(gè)孩子的個(gè)體差異，并采用差異化教學(xué)的方法去滿足他們的需求。有的孩子天生活潑好動(dòng)，我會(huì)引導(dǎo)他們參加一些體育鍛煉，讓他們放松身心；有的孩子喜歡畫畫，我會(huì)提供更多的繪畫材料，給予他們更大的發(fā)揮空間。通過這種方式，每個(gè)孩子都能在學(xué)習(xí)中找到自己的興趣和擅長，并全面發(fā)展。與此同時(shí)，我也注重培養(yǎng)孩子們的能力、習(xí)慣和情感。我鼓勵(lì)孩子們勇于嘗試、獨(dú)立思考，為他們提供積極健康的生活環(huán)境。在與孩子們的互動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)他們在勇氣、責(zé)任感和同理心等方面取得了明顯的進(jìn)步。
第五段：以身作則，做孩子們的榜樣。
作為一名幼師，我深知自己是孩子們的榜樣。因此，我時(shí)刻保持著良好的行為規(guī)范，并積極主動(dòng)地傳遞正確的價(jià)值觀。在課堂上，我鼓勵(lì)孩子們自由表達(dá)、獨(dú)立思考，并尊重他們的每一個(gè)選擇。在與他們溝通交流時(shí)，我始終以平等和尊重的心態(tài)對待他們，盡力幫助他們樹立正確的自我認(rèn)知和積極的人生態(tài)度。通過與孩子們的近距離接觸，我深刻了解到，他們很容易被身邊的成人所影響，因此，當(dāng)我付出真心關(guān)愛的同時(shí)，我也努力以身作則，希望成為孩子們心目中一位溫暖、積極、有耐心的幼師。
結(jié)尾段：總結(jié)與期望。
作為一名幼師，我對幼兒教育充滿了熱愛和信心。通過我的努力和實(shí)踐，我體會(huì)到了幼兒教育的魅力所在，并在與孩子們的相處中收獲了豐碩的成果。我將繼續(xù)不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，用心去教育每一個(gè)孩子。同時(shí)，我也期待著未來能夠與更多的幼師們分享心得體會(huì)，共同為幼兒教育事業(yè)的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
幼師月心得體會(huì)篇十四
暑往寒來，一年的工作即將接近尾聲，今天站在這里我的心情無比激動(dòng)，我感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師給予我這個(gè)機(jī)會(huì)，請大家聆聽我的進(jìn)步和工作中的不足。一年來，在平凡的工作崗位上默默地耕耘，將愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)全心全意為人民服務(wù)的思想溶入自己的實(shí)踐工作中。回首一年來所走過的工作歷程，有所失、也有所得。現(xiàn)將一年來的思想、學(xué)習(xí)、工作等方面向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師做以下匯報(bào)和總結(jié)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立形象。
教師是人類靈魂的工程師，教師的政治思想覺悟會(huì)直接影響到孩子的行為。因此，我在思想上高定位，本著求實(shí)好學(xué)的精神積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到人到思想到，體會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，并認(rèn)真做記錄，貫徹到實(shí)際工作之中。并以“教師十不準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己，樹立良好的教師形象。
在我心中一直認(rèn)為：一名優(yōu)秀的幼兒教師只要做到德良、志堅(jiān)、風(fēng)正、紀(jì)嚴(yán)、儀端、學(xué)勤、心慈、言美才能樹立良好的師表形象。在平時(shí)工作中，我從點(diǎn)滴小事中力爭做到：既要以身作則，又要視聽言行，既要一絲不茍、又要持之以恒，凡是要求孩子做到的，自己首先必須要做到，哪怕是些在再瑣碎再微小的事也要言于律己、身正為范。因此我深深的知道，教師良好的道德修養(yǎng)和博學(xué)卓識(shí)對孩子來說是耀眼的旗幟，是力量的源泉。
二、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人。
作為一名教師不僅要管理好班級(jí)，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，看到好的信息及時(shí)摘錄下來，不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己在授課水平上有所提高。我能認(rèn)真履行教師職責(zé)、奉獻(xiàn)愛心，用身教去影響幼兒、教育幼兒，在工作中具備高度的責(zé)任感，對幼兒有愛心，細(xì)心和耐心。因材施教，使每個(gè)幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展。
三、用心工作，不斷進(jìn)取。
由于我刻苦鉆研，努力工作，一年來取得了一些小小的成績：20__年10月，觀摩課《小落葉的節(jié)奏》接待了糧食幼兒園的多名老師;20__年11月，電教論文《淺談電教媒體在幼兒園教學(xué)中的運(yùn)用》在宜昌市獲二等獎(jiǎng)，湖北省獲優(yōu)秀獎(jiǎng);20__年我所帶的大六班在園內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中獲二等獎(jiǎng)，并獲閱讀班級(jí)示范班;20__年5月，我和同事們一起參加了“知音杯”全國億萬婦女健身大賽，榮獲推廣獎(jiǎng)和道德風(fēng)尚獎(jiǎng);20__年6月，音樂教案《小落葉的節(jié)奏》在宜昌市優(yōu)秀教案評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。
四、認(rèn)識(shí)不足，努力進(jìn)步。
“人無完人，金無足赤”，我意識(shí)到自己還有多缺點(diǎn)：有時(shí)不能嚴(yán)格要求自己，思想上松懈就會(huì)影響工作;性格急躁;等，以后要克服自身的弱點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步。
有播種就會(huì)有收獲，有付出就會(huì)有回報(bào)。一年的教與學(xué)使我和孩子們之間產(chǎn)生了濃厚的感情，也使我的教學(xué)工作初漸成效。但我深知這些成績的取得是與在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和所有幫過我的教師分不開的。一滴汗水、一分收獲、一分辛勞、一分成果。追求永無止境，奮斗沒有窮期。在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)努力，盡職盡則。把自己全部的愛奉獻(xiàn)給孩子，為桃幼的明天獻(xiàn)出自己的一份力量。
幼師月心得體會(huì)篇十五
幼師節(jié)是每年11月底的一個(gè)重要日子，這一天，孩子們會(huì)帶上精心準(zhǔn)備的禮物，送給自己的幼兒園老師，向他們致以最真摯的謝意和祝福。經(jīng)歷了幾年的幼師節(jié)，讓我深刻理解到幼師的辛苦與重要性。在這里，我想分享一下我的心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為幼師是孩子成長中的引路人。幼師在幼兒園中扮演著耐心教育者的角色，他們以深深的愛給予每個(gè)孩子的關(guān)注和關(guān)懷。我還記得，每次清晨，當(dāng)我走進(jìn)幼兒園，看到幼師們早早地準(zhǔn)備好了，熱情地迎接每一位孩子的到來，我都能感受到他們對孩子們的深深的熱愛。他們總是面帶微笑，用溫柔的聲音和親切的語言與孩子們交流，讓孩子們在親切的氛圍中感受到快樂和安全。正是因?yàn)橛辛怂麄儯⒆觽儾拍茉诔砷L的路上走得更加堅(jiān)定和自信。
其次，我覺得幼師是知識(shí)的傳播者。作為幼兒教育的專家，他們擁有豐富的教育知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，能夠很好地指導(dǎo)孩子們的學(xué)習(xí)和成長。在我的孩子所在的幼兒園，幼師們不僅重視孩子們的智力開發(fā)，還注重培養(yǎng)孩子們的良好習(xí)慣和情感教育。他們會(huì)設(shè)計(jì)各種富有趣味性的游戲和活動(dòng)，既能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，又能提高他們的綜合能力。在幼師的引領(lǐng)下，孩子們學(xué)到了很多知識(shí)，也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
再次，我相信幼師是孩子們的朋友和傾聽者。每個(gè)孩子都需要一個(gè)可以傾訴心事的人，可以信任的朋友。在孩子們的成長過程中，他們會(huì)遇到很多問題和困難。幼師作為孩子們身邊最親近的人，時(shí)刻關(guān)心孩子們的一舉一動(dòng)。他們不僅僅是孩子們的老師，更是他們的朋友和傾聽者。無論是孩子的喜怒哀樂，還是他們的疑惑和困惑，幼師們總是會(huì)用耐心和關(guān)愛去傾聽和解決。我曾經(jīng)親眼看到，有些孩子在上幼兒園不久后，就主動(dòng)地向幼師訴說心事和難題，因?yàn)樗麄冎溃讕熓强梢孕湃蔚摹?BR> 最后，我要強(qiáng)調(diào)的是幼師們的辛勤付出和奉獻(xiàn)精神。幼師的工作并不輕松，他們需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力來準(zhǔn)備課程和活動(dòng)。尤其在這個(gè)特殊時(shí)期，幼師們不僅要保障孩子們的安全，還要承受更多的工作壓力和責(zé)任。即使是在繁忙的工作中，他們也時(shí)刻保持著微笑和耐心。這種辛勤付出和奉獻(xiàn)精神令人感動(dòng)，也讓人深思。我們應(yīng)該對幼師們的付出表示感激，并給予他們應(yīng)有的尊重和支持。
總之，幼師節(jié)是向幼師們致敬的日子，也是一個(gè)提醒我們關(guān)注幼師的重要性的時(shí)刻。通過親身經(jīng)歷和與幼師的交流，我對幼師的辛勤與付出有了更深刻的理解。我理解幼師是孩子成長中的引路人，也是知識(shí)的傳播者。他們是孩子們的朋友和傾聽者，更是辛勤付出和奉獻(xiàn)精神的化身。在未來的幼師節(jié)，我將繼續(xù)向幼師們表示敬意，并盡自己的努力，為孩子們的成長貢獻(xiàn)一份力量。同時(shí)，希望社會(huì)能更加重視幼師的工作和價(jià)值，共同為幼兒教育事業(yè)的發(fā)展努力。
幼師月心得體會(huì)篇十六
幼師PCK是指幼兒園教師在教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能和課程目標(biāo)的能力。我作為一名幼師，在過去的幾年中，通過實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和不斷進(jìn)修，逐漸形成了屬于自己的PCK體系。在這篇文章中，我將分享我在幼師PCK方面的心得體會(huì)。
第二段：專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用。
作為幼師，掌握專業(yè)知識(shí)是非常重要的。首先，我在課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)中，會(huì)充分考慮孩子的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，確保教學(xué)內(nèi)容符合幼兒園的教育目標(biāo)。其次，在教學(xué)過程中，我會(huì)選擇合適的教學(xué)方法，例如故事講述、游戲活動(dòng)等，以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣并增強(qiáng)他們的參與度。同時(shí)，我還會(huì)通過與家長的溝通交流，了解孩子在家庭環(huán)境中的情況，從而更好地為孩子提供個(gè)性化的教育服務(wù)。
第三段：教學(xué)技能的應(yīng)用。
除了專業(yè)知識(shí)，幼師PCK還需要運(yùn)用各種教學(xué)技能。在我過去的教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)有效的課堂管理對于幼兒的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。我會(huì)通過設(shè)計(jì)合理的教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們成為課堂的主人，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力。此外，我還注重與幼兒保持良好的互動(dòng)和情感交流，以及善于觀察幼兒的表情和行為，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)孩子都能獲得最佳的學(xué)習(xí)效果。
第四段：課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
幼師PCK的一個(gè)重要方面就是能夠有效實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì)對每個(gè)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，確保它們與課程目標(biāo)緊密結(jié)合。同時(shí)，我會(huì)通過多種評(píng)估方式，例如觀察記錄、作品展示等，對孩子的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)估和反饋，以幫助他們進(jìn)一步提高。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)及時(shí)的反饋和鼓勵(lì)對于幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心的培養(yǎng)非常重要。
第五段：不斷的自我反思和進(jìn)修。
作為一名幼師，持續(xù)的自我反思和進(jìn)修對于提高自己的PCK能力也是必不可少的。每天結(jié)束課堂后，我會(huì)花一些時(shí)間回顧今天的教學(xué)過程，思考哪些地方可以改進(jìn)和提高。同時(shí)，我也會(huì)通過參加各種教育研討會(huì)和培訓(xùn)課程，不斷學(xué)習(xí)新的教育理論和教學(xué)方法，以拓寬自己的視野和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。我相信，持續(xù)的努力和學(xué)習(xí)能夠讓我的幼師PCK能力得到不斷提升。
總結(jié)：
通過多年的教學(xué)實(shí)踐和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我逐漸形成了自己的幼師PCK體系。在運(yùn)用專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能和課程目標(biāo)方面，我注重與幼兒的互動(dòng)和情感交流，并不斷通過自我反思和進(jìn)修來提高自己的能力。我相信，一個(gè)具有優(yōu)秀PCK能力的幼師能夠更好地滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求，為他們的成長和發(fā)展提供良好的教育環(huán)境。
幼師月心得體會(huì)篇十七
作為一名新幼師，我已經(jīng)在多年的學(xué)習(xí)中掌握了專業(yè)知識(shí)，然而，真正走進(jìn)幼兒園，面對一群可愛的幼兒，我才深深地感受到幼師的責(zé)任與使命。在這段時(shí)間的工作中，我收獲頗多，不僅學(xué)到了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也更加深入理解了幼兒教育的真諦。在這個(gè)過程中，我經(jīng)歷了成長和轉(zhuǎn)變，感受到了幼兒教育的魅力和挑戰(zhàn)，我將在下面五個(gè)方面分享我作為新幼師的心得體會(huì)。
首先，作為新幼師，我發(fā)現(xiàn)與幼兒的交流至關(guān)重要。在這個(gè)過程中，我學(xué)到了很多耐心與細(xì)致。每位幼兒都有不同的性格和需求，了解他們的情感和思維方式是十分重要的。有時(shí)，他們會(huì)表現(xiàn)出貪玩、不聽話等行為，但這并不代表他們不可愛或者是故意為之。我學(xué)會(huì)了用心傾聽他們的話語，尊重他們的選擇，與他們互相分享和交流，尋找到適合他們的溝通方式。通過與幼兒的積極互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)他們的成長和進(jìn)步，這也給了我更多的動(dòng)力和信心。
其次，作為幼師，我理解了家庭和幼兒園之間的緊密聯(lián)系。家庭是幼兒的第一任教育者，他們在幼兒成長過程中起著不可替代的作用。在與家長的溝通中，我學(xué)到了如何與家長建立良好的合作關(guān)系。我努力與家長建立起互信和共識(shí)，并與家長分享幼兒在幼兒園的表現(xiàn)和成長情況。通過與家長的密切合作，我發(fā)現(xiàn)家庭和幼兒園的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合是幼兒教育的重要保障，我們應(yīng)該共同關(guān)注和促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
再次，作為新幼師，我意識(shí)到自身的專業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。幼兒教育是一個(gè)日新月異的領(lǐng)域，更新的理念和方法不斷涌現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)自己需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)和技能，以適應(yīng)幼兒發(fā)展的需求。我積極參加各類教育培訓(xùn)，閱讀專業(yè)書籍和期刊，與其他幼教同行交流學(xué)習(xí)。通過專業(yè)的學(xué)習(xí)和成長，我為自己提供了更多的工作機(jī)會(huì)，也為幼兒的發(fā)展提供了更好的服務(wù)。
此外，作為新幼師，我深感教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。幼兒正處于成長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們對于學(xué)習(xí)和生活的需求是不斷變化的。我認(rèn)識(shí)到自己是幼兒成長的引路人和榜樣，我要給予他們關(guān)愛和指導(dǎo)，幫助他們發(fā)展出良好的品德和習(xí)慣。在工作中，我時(shí)刻保持積極向上的心態(tài)，鼓勵(lì)幼兒嘗試新事物，克服困難，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。我相信，每位幼兒都是獨(dú)一無二的人，他們擁有無限的潛力和可能性，我要努力幫助他們發(fā)現(xiàn)并實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
綜上所述，作為一名新幼師，我在工作中不斷成長與進(jìn)步。通過與幼兒的交流、與家長的合作、自身的專業(yè)發(fā)展和對教師職業(yè)的責(zé)任感等方面的努力，我認(rèn)識(shí)到幼師這個(gè)職業(yè)的特殊性和重要性。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己的素質(zhì)，為幼兒的健康成長貢獻(xiàn)自己的一份力量。
幼師月心得體會(huì)篇十八
作為一名幼兒園的心幼師，我有幸與無數(shù)可愛的孩子相伴成長。這段時(shí)間以來，我深深地體會(huì)到了從事幼教工作的意義和價(jià)值。下面我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，分享一下我的心得體會(huì)。
首先，作為一名幼教工作者，我們需要用心聆聽每個(gè)孩子的聲音。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的個(gè)性和特點(diǎn)，所以我們不能用相同的標(biāo)準(zhǔn)來對待每個(gè)孩子。了解孩子的興趣愛好和特長，能更好地引導(dǎo)他們進(jìn)行各種活動(dòng)和游戲。只有真正傾聽他們的內(nèi)心聲音，才能更好地滿足他們的需求和期望，幫助他們更好地成長和發(fā)展。
其次，要走進(jìn)孩子的世界，與他們建立起真摯的關(guān)系。作為幼教工作者，我們需要以平等、尊重和關(guān)愛的心態(tài)對待每個(gè)孩子。在日常接觸中，我們要耐心地傾聽他們的心事，并給予積極的回應(yīng)和鼓勵(lì)。通過與孩子的互動(dòng)，我們能夠更深入地了解他們的內(nèi)心世界，增強(qiáng)彼此間的溝通和理解，從而為他們的成長提供更好的支持和幫助。
第三，在教育過程中注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)和解決問題的能力。幼兒階段是孩子最活躍、好奇心最強(qiáng)的時(shí)期，他們渴望自主探索和學(xué)習(xí)。在課堂上，我們可以給予他們適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和啟發(fā)，鼓勵(lì)他們主動(dòng)思考和解決問題。同時(shí)，我們也要尊重他們的選擇和意見，培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和自信心。只有在獨(dú)立解決問題的過程中，他們才能積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)出堅(jiān)持不懈的品質(zhì)和解決問題的能力。
第四，關(guān)注孩子的情感需求和品德教育。幼兒時(shí)期是孩子情感發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，我們要充分關(guān)注孩子的情感需求，幫助他們建立良好的情感表達(dá)和交流方式。同時(shí)，我們要注重孩子的品德教育，培養(yǎng)他們的道德觀念和價(jià)值觀。通過生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)和故事，我們可以引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)友愛、分享和尊重他人，培養(yǎng)他們健康、積極的品格。
最后，幼教工作需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己。隨著社會(huì)的發(fā)展和教育理念的不斷更新，我們需要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。經(jīng)典教育法則的學(xué)習(xí)可以建立起更高層次的教育思維模式，讓我們能更好地去指導(dǎo)孩子。作為幼教工作者，我們要不斷反思自己的教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自身的教育方式和教育方法。
綜上所述，從事幼教工作是一項(xiàng)神圣而有意義的事業(yè)。作為一名幼教工作者，我們要用心傾聽孩子的聲音，走進(jìn)他們的世界，與他們建立真摯的關(guān)系。我們還要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)和解決問題的能力，關(guān)注他們的情感需求和品德教育。同時(shí)，我們也需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己，不斷完善自身的教育方式和方法。只有這樣，我們才能更好地引導(dǎo)孩子，幫助他們成長為有品位的人。
幼師月心得體會(huì)篇十九
作為一名幼師，我已經(jīng)在教育領(lǐng)域工作數(shù)年。這段時(shí)間中，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)行業(yè)不斷發(fā)展和變化，但是一直都有一些基本的準(zhǔn)則和方法可以指導(dǎo)我們的教育實(shí)踐。在我的教育工作中，我積累了許多有關(guān)幼師的心得和體會(huì)，我希望能夠在這篇文章中與讀者分享一些有用的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。
第二段：透徹理解幼兒需要。
幼兒需要是我們必須深入了解的重要主題。了解幼兒的需要意味著我們能夠更好地了解他們的發(fā)展和成長，可以提供更好的支持和指導(dǎo)。作為幼師，我們需要耐心傾聽孩子的表達(dá)，尊重孩子的思想和感覺。只有當(dāng)我們理解孩子的情感和思想，我們才能夠設(shè)計(jì)適合他們的教育活動(dòng)和教育計(jì)劃，讓他們更好地學(xué)習(xí)和成長。
第三段：了解兒童的行為特點(diǎn)。
了解兒童的行為特點(diǎn)也是一個(gè)重要的主題。學(xué)齡前兒童行為的變化常常使老師們感到困惑，如何處理兒童之間的沖突和行為問題是幼師必須掌握的技能。我們需要透徹地理解與兒童相關(guān)的生理、心理和社會(huì)因素，并以科學(xué)的方式引導(dǎo)和指導(dǎo)他們自我管理行為。正確的柔性管理方法可以有效地緩解行為問題，使兒童與老師之間的關(guān)系更親近和諧。
第四段：創(chuàng)造有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。
兒童是天生的學(xué)習(xí)者，然而，學(xué)習(xí)活動(dòng)一旦枯燥和無聊，孩子們就會(huì)失去興趣。在一個(gè)創(chuàng)造有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我們可以讓孩子們更主動(dòng)、自然地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。幼師不應(yīng)該簡單地傳授知識(shí)，而應(yīng)該通過親身的體驗(yàn)和現(xiàn)實(shí)的情境，為孩子們營建更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。例如，在游戲中學(xué)習(xí)科學(xué)、在藝術(shù)活動(dòng)中學(xué)習(xí)文化，這些活動(dòng)不僅讓孩子們保持學(xué)習(xí)興趣，也讓他們的學(xué)習(xí)更具有情感和體驗(yàn)的深度。
第五段：促進(jìn)與家長的合作。
幼兒教育的成功需要我們積極促進(jìn)與家長的合作。與家長密切的溝通和協(xié)作可以更好地了解孩子的家庭背景和需求，并從而為他們提供更好的教育服務(wù)。鼓勵(lì)家長積極參與我們的教育計(jì)劃和教育活動(dòng)，也讓孩子們感受到學(xué)校和家庭合作的力量。通過與家長的合作，我們可以共同致力于讓孩子們健康快樂地成長，并為他們的未來奠定良好的基礎(chǔ)。
結(jié)論：
作為一名幼師，我深知這個(gè)行業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)。然而，有了正確的理念和方法，我們能夠創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和更好的教育體驗(yàn)，也能夠成為幼兒教育的積極參與者。我希望我的這些心得能夠?qū)δ贻p的幼師和有志于從事幼兒教育的讀者有所幫助。讓我們一起致力于讓孩子們更好地成長和發(fā)展。
幼師月心得體會(huì)篇二十
當(dāng)我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，心得體會(huì)是很好的記錄方式，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì)怎么寫才能感染讀者呢？下面是小編為大家收集的幼師心得體會(huì)，歡迎大家分享。
轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師全員培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而意義非凡，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)踐結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
作為一名幼兒教師，首先，我喜歡這一職業(yè)，那么，幼兒教師的職業(yè)素養(yǎng)該如何培養(yǎng)呢？西安文理學(xué)院的舒榮老師為我們講解了該職業(yè)的變化幾發(fā)展，而作為幼教工作者我們要遵守道德，恪守法律，珍惜自己的職業(yè)，這是一個(gè)美麗的職業(yè)，與幼兒朝夕相處，他們能在工作中帶給我們快樂，那么，我們就要和幼兒一起享受這種幸福，珍惜自己的職業(yè)。
教育在不同經(jīng)濟(jì)和社會(huì)中發(fā)展變化，所以教育《綱要》也在不斷改變，現(xiàn)在，教育《綱要》的目標(biāo)已有不同，新《綱要》提出我們要將幼兒的態(tài)度與習(xí)慣放在第一位，其次才是能力與知識(shí)的培養(yǎng)，有句俗話；“良好的態(tài)度是至關(guān)重要的，所以我們要將它放在第一位，在這里，令老師有一句話讓我記憶猶新，“讓幼兒園的每一面墻都說話”，這里的每一面墻包括“對話的墻面，互動(dòng)的墻面，展示的墻面，變化的墻面，”讓幼兒處處學(xué)知識(shí)，感受幼兒園的快樂，滿足孩子所需，放開孩子的手腳，給孩子以挑戰(zhàn)。
教師在幼兒園承擔(dān)著重要的教導(dǎo)作用，而我們“要用一輩子的時(shí)間準(zhǔn)備一節(jié)課”讓幼兒受益于各方面，讓幼兒學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)，應(yīng)用學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，交流合作能力和品質(zhì)的學(xué)習(xí)，作為老師，我們要上有創(chuàng)新的課，而創(chuàng)新就要遠(yuǎn)離平衡態(tài)，要想遠(yuǎn)離平衡態(tài)就要熏陶和培養(yǎng)人們的質(zhì)疑精神，在教學(xué)中力求提高教學(xué)質(zhì)量和效果，向每一節(jié)課要效果，照顧每一位幼兒，每一節(jié)課都有不足之處，而老師就要進(jìn)行不斷的反思，從而提高自己的教學(xué)水平，一個(gè)教師的成長離不開經(jīng)驗(yàn)和反思，在備課時(shí)，要使新的教學(xué)設(shè)計(jì)建立在對過去經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的提高，在這次培訓(xùn)中，張九英老師為我們講了反思的重要性，這讓我對反思有了重新的認(rèn)識(shí)，在教學(xué)中，更離不開說課的重要性，一個(gè)老師不僅要會(huì)對幼兒講，更要學(xué)會(huì)對大家說，說課有利于提高教師教研活動(dòng)的實(shí)效，和教師備課的質(zhì)量，在說課中通過和大家的探討，這樣更有利于豐富教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
幼兒老師承擔(dān)的責(zé)任有很多種，每一個(gè)幼兒高興的來到幼兒園，而我們的責(zé)任則要保護(hù)他們的安全，教導(dǎo)他們提高安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，從一日常規(guī)開始，從各方面加強(qiáng)幼兒園安全工作，讓我們的小朋友做一個(gè)健康，快樂的寶寶，在健康方面除了生理健康，心理健康和社會(huì)適應(yīng)良好外，還要加上道德健康，只有這四個(gè)方面的健康才算是完全的健康，在這些方面。各位老師相應(yīng)的列舉了很多身邊的事例，更加深了我們的印象。
在這次的培訓(xùn)中，聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗(yàn)之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我相信在不久的將來，我將會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
幼師月心得體會(huì)篇一
記得我考教師資格證的時(shí)候，有一個(gè)環(huán)節(jié)是考幼兒心理學(xué)，當(dāng)時(shí)主考官問了我一個(gè)問題，題目是：“有兩個(gè)小朋友，一個(gè)叫剛剛，一個(gè)叫強(qiáng)強(qiáng)，兩個(gè)小朋友在不同的幼兒園讀中班，剛剛所在的幼兒園每天都有做不完的作業(yè)，背不完的詩等等，壓力很大，而強(qiáng)強(qiáng)所在的幼兒園呢，每天以游戲多一點(diǎn)，沒有太多的作業(yè)，強(qiáng)強(qiáng)每天都過的很開心，他們幼兒園的學(xué)習(xí)宗旨是“學(xué)中玩，玩中學(xué)，六個(gè)字，強(qiáng)強(qiáng)的爸爸看到剛剛學(xué)到很多知識(shí)，還能背很多的古詩，覺得很了不起，強(qiáng)強(qiáng)的爸爸也想把強(qiáng)強(qiáng)轉(zhuǎn)到這所幼兒園去，問“強(qiáng)強(qiáng)的爸爸有必要把強(qiáng)強(qiáng)送到剛剛所在的`幼兒園去嗎？答案是：不需要也沒必要幼兒始終是幼兒，通過死記硬背得來的知識(shí)根本毫無意義，幼兒需要的是在游戲中發(fā)揮了自己的創(chuàng)造性思維，去動(dòng)腦思考這樣才記得更深更勞，也提高了他們的認(rèn)知能力，幼兒需要的是一個(gè)快樂的學(xué)習(xí)氣氛，我喜歡幼兒是高快樂興的來上幼兒園，快快樂樂的回家去，而不是因?yàn)樽鳂I(yè)太多功課太重，而愁眉苦臉不開心不愿來上幼兒園，我希望每一個(gè)在幼兒園學(xué)習(xí)的孩子都是快樂的，孩子們加油！
幼師月心得體會(huì)篇二
這次通識(shí)培訓(xùn)，我感到受益很多，我想一定要通過這次的學(xué)習(xí)而有一個(gè)大的的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，并能學(xué)以致用。再不能用那老套套去給幼兒灌輸僵硬的識(shí)字和加減法。要讓他們在快樂中度過童年。在快樂中成長，在游戲中去學(xué)習(xí)，在游戲中去啟發(fā)他們的智慧，去開發(fā)他們的智力。我們要用心腸愛每一個(gè)孩子，對孩子一視同仁，不區(qū)分對待，不偏愛，只有這樣才能真正展開好自己的工作，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望。
要做好幼兒的好榜樣，由于孩子們都好仿照，而老師正好是孩子仿照的最方便的對象，所以作為老師，我們的形象要做到端莊大方得體，我們的言行要一致，言行舉止需文明，只有這樣才能給予孩子好的熏陶，才能讓孩子在潛移默化中吸取我們的正能量。
幼兒教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一位教師不容易，但是要當(dāng)一位好幼兒教師卻是非常不易的，通過本次的培訓(xùn)，我更進(jìn)一步的了解“學(xué)高為師，身正為范”這八個(gè)字對于幼兒教師的重要性。我們教育的對象是幼兒，對于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會(huì)的第一步。身教重于言教，幼兒教師個(gè)人的范例，對于幼兒幼謹(jǐn)慎靈的健康和成長是任何東西都沒法代替的最光輝的陽光，所以幼兒我要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒建立良好的榜樣，給予他們正面，積極的教育，使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展。
幼兒在園一日常規(guī)活動(dòng)也是家長與老師共同關(guān)心的問題。學(xué)習(xí)以后覺得幼兒園保育工作是全部幼兒教育期間的重中之重。在我國。實(shí)行保教結(jié)合的政策，在通常情形下是做好幼兒教育的同時(shí)，盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒教育與保育應(yīng)當(dāng)是相互滲透，相互聯(lián)系，不可分割的一個(gè)有機(jī)整體。再有在教育和保育二者有機(jī)結(jié)合的情形下，才有利于幼兒身心健康發(fā)展。也就是說教育中要滲透保育，保育中也離不開教育。
幼兒正處于身心迅速生長發(fā)育和發(fā)展的時(shí)期，身心各方面的性能尚不成熟，對外界的適應(yīng)力比較差，對疾病的抗擊力較弱。因此，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，提高幼兒的健康水平，是一項(xiàng)非常重要的工作，關(guān)系到一代人的身體素養(yǎng)。幼兒教師在對幼兒進(jìn)行教育的進(jìn)程中，必須認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作，避免和排除不利于幼兒生長發(fā)育的各種因素，為幼兒提供適應(yīng)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。本次學(xué)習(xí)中老師講的家園溝通的策略也讓我知道了一些溝通技能，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、同等、合作的原則，爭取家長的知道、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。幼兒教育是一種很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面能單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面能單獨(dú)勝任的，一定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)。在與家長的溝通進(jìn)程中，必須了解家長的.心理，需要根據(jù)溝通對象不同的情形，以真誠的態(tài)度，運(yùn)用靈活的溝通技能，采取正式和非正式的多種溝通方式，才能收到好的成效。采取訪談式類、會(huì)議類、活動(dòng)類、記錄類現(xiàn)代通訊類，實(shí)現(xiàn)有效的溝通交換，使家園協(xié)作更密切，教育環(huán)境更和諧，孩子的成長更健康，讓溝通成為多贏。與家長的溝通在幼教工作中非常重要，要使溝通更有效，需要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷摸索、不斷總結(jié)。
總之，從今以后，我想我以后一定會(huì)是一個(gè)特別快樂的幼教工作者，做他們生活中的照管者，學(xué)習(xí)中的啟發(fā)者，游戲中的合作者，成長中的支持者，科學(xué)保教的實(shí)踐者。讓每一個(gè)幼兒兒健康快樂地成長，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)行動(dòng)習(xí)慣，為他們以后的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幼師月心得體會(huì)篇三
作為一名幼師，我有著多年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，熱愛著這份工作。在不斷地工作和學(xué)習(xí)中，我有了很多的體會(huì)和收獲，這些都是我工作中寶貴的財(cái)富。今天我想分享一下我在幼兒教育方面的實(shí)際體會(huì)，以期對廣大幼師朋友有所幫助。
第一段：對幼兒教育的理解和認(rèn)識(shí)。
幼兒教育是一項(xiàng)非常重要的工作，它不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)孩子的基本素質(zhì)和能力。在幼兒教育的工作中，我們必須要注重課堂教學(xué)的高效性和生動(dòng)性，以及在課外生活中對孩子的情感關(guān)懷和家庭教育的支持與配合，只有這樣，才能更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和成長。
第二段：要有敬畏之心，尊重孩子和父母的權(quán)利。
在幼兒教育工作中，我們需要具備敬畏之心，要懂得尊重孩子和父母的權(quán)利。我們不能強(qiáng)求孩子接受自己的觀點(diǎn)和想法，而是應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性和需求，帶領(lǐng)孩子走向正確的成長道路。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)尊重家長的觀點(diǎn)和意見，與家長建立良好的溝通和信任，并與家長一起配合，共同促進(jìn)孩子的成長。
第三段：培養(yǎng)幼兒在動(dòng)手實(shí)踐中的能力。
幼兒教育需要讓孩子在動(dòng)手實(shí)踐中掌握知識(shí)和技能，并且注重培養(yǎng)幼兒的多方面能力。我們不僅要注重課堂教學(xué)的效果，也要注重孩子在游戲和社交中的發(fā)展和培養(yǎng)。通過多樣化的活動(dòng)來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，讓孩子在跨年齡和跨能力的活動(dòng)中獲得更多的成就感和快樂。
第四段：與團(tuán)隊(duì)合作，探索最佳的教學(xué)方法。
在幼兒教育的團(tuán)隊(duì)中，我們需要與同事協(xié)作，共同探索最佳的教學(xué)方法和課程體系，為幼兒的發(fā)展提供更好的保障。同時(shí)，在團(tuán)隊(duì)合作中，我們也能夠?qū)W習(xí)到更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，以便更好地應(yīng)對復(fù)雜的教學(xué)環(huán)境和需求。
第五段：善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，持續(xù)學(xué)習(xí)提高自己的能力。
作為一名幼師，我們需要不斷地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育思路，持續(xù)地學(xué)習(xí)提高自己的能力。我們需要時(shí)刻關(guān)注教育行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢，認(rèn)真閱讀相關(guān)的教育書籍和期刊，了解有關(guān)的政策和規(guī)范。只有這樣才能保證我們的教育方法和思路永遠(yuǎn)與時(shí)俱進(jìn)，為孩子們的未來發(fā)展提供更好的幫助和支持。
以上就是我對幼師實(shí)際體會(huì)的總結(jié)和分享，希望可以對廣大幼師朋友有所幫助。最后，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷修煉自己的教育能力和意識(shí)，為幼兒的發(fā)展和成長做出更多的貢獻(xiàn)。
幼師月心得體會(huì)篇四
俗話說：國有國法，家有家規(guī)。我們天幼這個(gè)大家庭，為營造和諧和培植閱讀、充滿書香的樂園，在上周的星期一，各家庭成員在當(dāng)家人的組織和帶領(lǐng)下召開了一次家庭會(huì)議，每人持有一份《xx省學(xué)前教育保教管理指南》，進(jìn)行了認(rèn)真的閱讀和學(xué)習(xí)。最終各家庭成員還提出了值得反思之處和自身認(rèn)為所缺乏提高之處。
《指南》分成：課程管理、保教常規(guī)管理、教師專業(yè)發(fā)展管理三章。其中給我感觸最深的就是：
1、克服教育形式和資料上的成人化和知識(shí)化傾向。經(jīng)過學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)組織不一樣的游戲活動(dòng)，把游戲、參觀、實(shí)踐、探索和操作等作為幼兒學(xué)習(xí)的主要方式。使我明確到了在活動(dòng)中哪些地方不能成人化知識(shí)化，倡導(dǎo)以游戲?yàn)橛變旱幕净顒?dòng)，使他們在簡便愉快的游戲中學(xué)到知識(shí)，真正做到玩中學(xué)，學(xué)中玩。做到要從幼兒出發(fā)，遵循幼兒的生長規(guī)律，拓展幼兒思維的重要性。
2、合理安排幼兒在園的時(shí)間。經(jīng)過細(xì)細(xì)閱后，讓我明白了要科學(xué)合理的安排幼兒在園的一日生活中，異常是要我們關(guān)注一些值得關(guān)注的細(xì)節(jié)，如在每個(gè)環(huán)節(jié)中的過渡，如幼兒在等待中應(yīng)做些什么，短暫的時(shí)間也是能夠妥善合理的安排，處理好細(xì)微的.環(huán)節(jié)，減少幼兒無趣不必要的等待。
3、避免組織無準(zhǔn)備的活動(dòng)。在教學(xué)活動(dòng)中，教師必須事先對教材有充分的熟悉度，包括脫稿講故事，說真的，雖有點(diǎn)難度，但這也是為了提升教師的教學(xué)實(shí)踐本事和教學(xué)反思本事而制定的，所以，必須要克服，要做到有備而戰(zhàn)，才能夠有效地提高自我的教學(xué)本事。
4、班級(jí)是實(shí)施保教任務(wù)的重要的場所。是幼兒主要活動(dòng)的環(huán)境，幼兒的健康成長直接取決于班級(jí)保教工作的成效。所以我們教師要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，為他們創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境和確保幼兒的生活程序，同時(shí)要不斷的注重常規(guī)的培養(yǎng)。
5、教師自我成長的需求。不會(huì)被時(shí)代淘汰，要求自我做到多看、多想、多做，經(jīng)?？匆恍┯嘘P(guān)幼兒教育方面的理論書籍，豐富自我的理論知識(shí)，并將自我的心得和其他教師一齊分享，聽聽別人的意見。認(rèn)真對待每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并經(jīng)常反思自我的工作，想想近段時(shí)間自我做了些什么，收獲了多少，還存在什么不足，來調(diào)整自我的工作。為了使自我能得到更多的鍛煉，我還進(jìn)取參加一些活動(dòng)來提高自我的理論知識(shí)和教師技能。
總之，經(jīng)過這次家庭成員學(xué)習(xí)《xx省學(xué)前教育保教管理指南》會(huì)議，我明白了自我今后努力的方向，同時(shí)也給我今后的工作有了很大的幫忙！
幼師月心得體會(huì)篇五
“滴答滴答……”隨著那時(shí)鐘的轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是有喜有憂。孩子們的每一點(diǎn)提高都傾注了我們每位教師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合。看著孩子們一張張活潑，可愛的笑臉我覺得自我的付出并沒有白費(fèi)。現(xiàn)將這學(xué)期的如下：
作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，僅有反復(fù)的，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)取，才能更加提高。在這一個(gè)學(xué)期里，為了讓自我的思想更上了一個(gè)新的臺(tái)階，我們教師一齊學(xué)習(xí)了《綱要》。并在生活中實(shí)踐：根據(jù)幼兒不一樣年齡階段的興趣、愛好、以及個(gè)性特征來采用不一樣的教育方法，堅(jiān)持正面教育，提倡以鼓勵(lì)表揚(yáng)的方式去引導(dǎo)幼兒。提高依法從教的水平，并認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)心、愛護(hù)每一位幼兒，嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度。
在工作中虛心向主班教師和從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課。以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題和他們一齊探討。
讓他們凡事自我嘗試動(dòng)手，在行動(dòng)中體驗(yàn)動(dòng)手的歡樂，改變他們的依靠思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們?nèi)ネ瓿?，使幼兒能夠更有信心，更進(jìn)取地做好事情，完成任務(wù)。
在學(xué)習(xí)方面幼兒更是在原先的基礎(chǔ)上有了不一樣程度的提高，異常是念兒歌，有了很好的成績。在上課時(shí)能認(rèn)真聽錄音并跟隨著朗讀，模仿錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也異常好，出勤率較高。
家長工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們和每個(gè)孩子的家長由陌生人成為了朋友，為了讓家長更了解我們的工作，我們還經(jīng)過多種形式：家訪、電訪、寫成長檔案、晨間午間接待時(shí)的談話等。向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情景，主動(dòng)和家長們溝通，細(xì)心地回答他們的疑惑。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長一道商討貼合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。
幼師月心得體會(huì)篇六
當(dāng)?shù)谝淮伪鹂奁哪銈?，我頓時(shí)感到肩上的職責(zé)。我不明白該怎樣呵護(hù)，才不會(huì)讓你們受傷。你們軟軟的身軀，嫩嫩的臉龐，圓乎乎的小手讓我覺得生命是如此的美妙。
你們的第一聲“教師奶奶”，是我聽過的最動(dòng)聽的音樂。
當(dāng)你們張開手臂，嘴里喊著“教師奶奶，撲向我的懷抱，那一刻的我是世界上最幸福的人。
你們成長的每一個(gè)腳印，都有我目光的追隨。
你們用清脆的童音講新學(xué)會(huì)的故事，認(rèn)真的樣貌讓我欣慰。
你們是我的天使，你們用稚嫩的言語驅(qū)走我的不快。你們給我的何止是歡樂，何止是期望，何止是這些……你們給我的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我的想象。
你們的存在，讓我感到了被人需要的幸福。工作的辛苦抵可是你們的一聲“教師奶奶”。你們的歡聲笑語，你們的活蹦亂跳，你們的……都深深刻在了我的腦海里，那是幸福的回憶。
你們成長的歡樂點(diǎn)綴著我的生活，像一縷燦爛的陽光，柔弱纖細(xì)，卻足以撐起我整個(gè)的天空!我的天空因你們而精彩，我因你們而驕傲。
你們是我生命里最絢麗的一道彩虹。因?yàn)槟銈兊拇嬖冢覍ξ磥碛袩o限的想象。對明天有完美的期盼。
你們象一棵棵小樹苗正茁壯成長，你們需要愛的陽光。我會(huì)給你們一個(gè)愛的世界，愿你們擁有一個(gè)歡樂的童年，幸福的人生。
幼師月心得體會(huì)篇七
陽光是萬物生存之源，陽光意味著熱忱，陽光意味著活力，陽光意味著年輕，有了陽光才有我們這個(gè)漂亮的世界。陽光給人的感覺是美妙的，它代表著安康積極的生活態(tài)度，代表著熱忱向上。做教師假如給你前面加上個(gè)“陽光”來修飾，那也是我們每個(gè)教師的抱負(fù)。
首先要把自己的觀念轉(zhuǎn)變過來，要有陽光心態(tài)。一個(gè)人幸福不幸福，在本質(zhì)上與財(cái)寶、相貌、地位、權(quán)力沒多大關(guān)系。幸福由自己思想、心態(tài)而打算。作為一個(gè)教師，無論有多大，都應(yīng)當(dāng)擁有陽光心態(tài)，那樣才能擁有火一般的工作熱忱，擁有一顆年輕的、不斷進(jìn)取的心;擁有一個(gè)安康而又布滿活力的身體。假如我們不能轉(zhuǎn)變所處的環(huán)境，我們就試著去適應(yīng)這個(gè)環(huán)境;假如我們不能轉(zhuǎn)變別人就試著去轉(zhuǎn)變自己;假如我們不能轉(zhuǎn)變事情就轉(zhuǎn)變對待事情的態(tài)度;假如我們不能向上比擬那就試著向下比擬。這樣的話我們會(huì)歡樂很多，也會(huì)幸福很多!我們的.學(xué)生也會(huì)因此而歡樂很多，幸福很多!
其次就是要享受生活、享受教育本身?！爱?dāng)教師苦啊，每天上課講得口干舌燥，下課還得備課、改作業(yè)，可能還‘上不討領(lǐng)導(dǎo)好，下不得學(xué)生歡’。一旦只覺得“苦”而體會(huì)不到“樂”，人們就會(huì)選擇放棄，就會(huì)選擇躲避。我們要堅(jiān)信，教育的過程是美妙的，教育的前景是美妙的，我們完全可以輕松開心地教好書，享受教育帶來的巨大樂趣。課堂上,可以從學(xué)生稚嫩的發(fā)言中讀出靈性，可以從學(xué)生大膽的想象中聽出制造，可以從學(xué)生雙眼閃耀的光線中體會(huì)到學(xué)生對你的信任，可以從學(xué)生領(lǐng)悟?qū)W問后的表情中感覺到教育的價(jià)值面對“差生”，假如我們每位教師有樂于發(fā)覺的眼光，就能讀出每位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，觀賞每位學(xué)生的共性，共享每位學(xué)生勝利的歡樂。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如甘泉，那么清冽、甜蜜。
我們只有獲得源源不斷的愉悅感，才能讓這種愉悅不斷推動(dòng)我們在教育的路上前行。由于享受，意味著歡樂，意味著滿意，意味著勝利，意味著幸福。
幼師月心得體會(huì)篇八
《輪胎旅行記》是大班的健康課，這節(jié)課的設(shè)計(jì)主要是從“帶著輪胎去旅行”為情景線貫穿整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，從去旅行的途中探索輪胎的各種玩法，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性與發(fā)散性思維，從旅行結(jié)束發(fā)現(xiàn)景區(qū)環(huán)境垃圾，而自發(fā)撿垃圾，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。如《綱要》中所述：“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)的發(fā)展；既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。
輪胎是日常生活中常見、經(jīng)濟(jì)、具有多種教育價(jià)值的戶外體育活動(dòng)材料，體育活動(dòng)并不是單純的鍛煉技能，要充分發(fā)揮幼兒的主體地位，調(diào)動(dòng)幼兒的興趣，圍繞幼兒的這一興趣點(diǎn)。在設(shè)計(jì)這節(jié)課的時(shí)候，突發(fā)靈感，永嘉縣楠溪江是國家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)，經(jīng)常有很多旅客去旅行，作為家鄉(xiāng)的孩子更應(yīng)該了解自己的家鄉(xiāng)，幼兒在玩輪胎的過程中，也了解了楠溪江的風(fēng)景區(qū)，對自己的家鄉(xiāng)有了更深入的了解。
整節(jié)課玩輪胎的過程中，幼兒自由探索輪胎的不同玩法，引幼兒自主探索輪胎滾、推、拉、翻、抱、踢等方法試玩輪胎。教師的語言也具有啟發(fā)性，導(dǎo)幼兒積極動(dòng)腦筋想出各種玩法。如：“誰還有不一樣的'玩法”、“你的玩法真有創(chuàng)意，還有不一樣的嗎”、“你還能用自己身體的那些部位去玩輪胎呢？除了用手推，我們可以用腳推嗎”教師用引導(dǎo)幼兒挖掘輪胎的新玩法，而不是強(qiáng)壓性的將自己的想法加給幼兒，孩子的想法得到尊重，在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，真正做到寓教于樂。
由于輪胎比較重，從孩子的身體健康與體力考慮，一節(jié)課下來孩子一直在與輪胎游戲，我們老師的體力都跟不上何況是我們的孩子，在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)時(shí)，我們巧妙的利用了“躲雨”、“拍照”等環(huán)節(jié)融入到我們的教學(xué)設(shè)計(jì)中，動(dòng)靜結(jié)合，適時(shí)的鍛煉和休息關(guān)注到了每一個(gè)孩子。
幼師月心得體會(huì)篇九
時(shí)光飛逝，隨著孩子們一天天長高，我們結(jié)束了__班的教育教學(xué)工作?；仡櫼粚W(xué)期來的工作與生活，在老師和孩子們的共同努力下，孩子們在各個(gè)方面都取得了很大的進(jìn)步。受到家長朋友的肯定和支持。為了在以后的工作中，提高教育保教質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)培養(yǎng)。
在我們?nèi)焕蠋煹拿芮信浜舷?，我們工作中不分你我，朝著一個(gè)共同的目標(biāo)，為孩子創(chuàng)造安全、快樂、溫馨的生活學(xué)習(xí)環(huán)境而共同努力。一年來，通過老師的不斷努力，班級(jí)工作有了自己的特色。我們認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致地為每個(gè)家長朋友、每個(gè)孩子服務(wù)。在開學(xué)初期，為了解決好孩子哭泣和離開父母的焦慮情緒以及家長們的后顧之憂，我們用自己真誠的愛去親近他們，及時(shí)和家長交流溝通，讓孩子能開開心心上幼兒園，在短較時(shí)間里適應(yīng)和喜歡上了集體生活。
在幼兒的常規(guī)培養(yǎng)方面，用了微笑、撫摩、擁抱等方式在晨間、隨機(jī)、離園前活動(dòng)中，向幼兒講清常規(guī)要求，采用適合_班幼兒的方式進(jìn)行訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒聽從指揮和集體觀念的好習(xí)慣。幼兒入園后，幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于_班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折，也是幼兒成長的關(guān)鍵期。_班的行為習(xí)慣培養(yǎng)得好，會(huì)為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
培養(yǎng)小朋友高高興興上幼兒園，入園后主動(dòng)向老師小朋友問候。我們教會(huì)幼兒簡單的禮貌用語，如早晚跟老師說“早上好”、“再見”。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增強(qiáng)文明意識(shí)。教學(xué)游戲活動(dòng)中聽從老師指揮，積極主動(dòng)參與集體活動(dòng)。學(xué)會(huì)安靜地傾聽和參與表演。戶外活動(dòng)讓兩個(gè)小朋友拉手站隊(duì)，玩耍時(shí)不推也不擠、不東張西望，積極參與各種游戲活動(dòng)!活動(dòng)時(shí)能聽懂老師的指令和信號(hào)，學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則!并教育孩子要相互關(guān)心、互相照顧，學(xué)會(huì)謙讓。
二、教育教學(xué)方面。
1、教學(xué)活動(dòng)中，有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題和獨(dú)立解決問題的能力。教學(xué)中我們有意地采用智力游戲、動(dòng)手參與等方式讓他們學(xué)、玩、樂于一堂，在活動(dòng)中開發(fā)幼兒的智力。
2、在自主性游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的與人交往的能力，能做到了和小朋友友好相處，有禮貌的交流。
3、尊重、信任、支持幼兒，給幼兒更多的自主權(quán)。對幼兒的嘗試活動(dòng)給予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，擴(kuò)大活動(dòng)區(qū)的種類和空間，并根據(jù)幼兒的活動(dòng)需要、興趣及教育要求隨時(shí)撤換和更新活動(dòng)內(nèi)容，保證幼兒有足夠的游戲時(shí)間、空間和材料。
4、提供幼兒為集體服務(wù)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒參加力所能及的勞動(dòng)，關(guān)心別人、整理玩具、擺放桌椅等，認(rèn)識(shí)為別人做事的意義，使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感，增強(qiáng)責(zé)任感。安全德育工作。
三、保育工作。
1、保持班級(jí)環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，美觀宜人，為營幼兒造安全、舒適的生活環(huán)境。在老師引導(dǎo)下，小朋友學(xué)會(huì)了自己整齊擺放小椅子和自己的用品。
2、教給了幼兒一些自我服務(wù)能力的一些常識(shí)。老師因人施教，注重幼兒的個(gè)別差異，對能力弱的幼兒給予特殊幫助，使他們在原有水平上有所提高。在教孩子自己事情自己做的活動(dòng)中，要求小朋友學(xué)會(huì)自己提褲子、穿鞋子。對動(dòng)手能力差的幼兒，及時(shí)和家長取得配合教育，督促小朋友喜歡做自己的事情，愿意做力所能及的事情。
四、安全工作。
安全工作一直以來都是幼兒園工作的重中之重，它決定著一切工作能否順利開展。我班老師一直繃緊了這根不容疏忽的弦。從新生入手著重培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，引領(lǐng)幼兒建立科學(xué)穩(wěn)固的自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力;利用游戲化的集中教學(xué)活動(dòng)讓幼兒懂得“一個(gè)不小心就會(huì)成災(zāi)禍”和“不能做危險(xiǎn)的事情”的道理。由于幼兒年齡較小，讓幼兒懂得向周圍的成人求救也是必不可少的安全意識(shí)，特別在很多地方發(fā)生不安全事件時(shí)，老師對孩子加強(qiáng)安全自我保護(hù)的教育，讓小朋友知道不和陌生人走，不吃別人東西。
在一學(xué)期的教學(xué)工作中，我們注重了安全工作的一點(diǎn)一滴，耐心細(xì)致地做好每一項(xiàng)工作，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，并責(zé)任到人，從根本上杜絕一切的不安全隱患。在人數(shù)很多的情況下，沒有發(fā)生一起安全事故。
結(jié)合幼兒發(fā)生的突發(fā)事件，給小朋友講解相關(guān)的道理，進(jìn)行及時(shí)而有針對性的安全教育，知道不安全事情的危害。如在自我保護(hù)意識(shí)方面：不跟陌生人走、不做危險(xiǎn)動(dòng)作、上下樓梯注意事項(xiàng)、在家不玩火等等。
五、家長工作。
家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的榜樣。因此，我們非常重視家長工作。加強(qiáng)與家長的交流與溝通，以家訪、電話、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。鼓勵(lì)家長積極參加網(wǎng)絡(luò)論壇，利用網(wǎng)絡(luò)宣傳學(xué)習(xí)研討教育方法，發(fā)揮家長的作用。
幼師月心得體會(huì)篇十
一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去了，總結(jié)過去的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好的提高自己的各項(xiàng)工作水平，提高教學(xué)質(zhì)量，特做一下工作總結(jié)：
一、思想政治方面：
教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想直接影響到孩子，我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己，積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真做記錄，做到不遲到不早退，樹立為人師表的形象。
二、常規(guī)工作：
本學(xué)期針對班級(jí)的常規(guī)情況進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一應(yīng)答口令，讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則，利用晨檢，午餐前的時(shí)間向幼兒教介紹自我保護(hù)行為的簡單常識(shí)，請家長共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。
三、教育工作：
幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活躍、好動(dòng)，思維敏捷等特點(diǎn)，體育活動(dòng)中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬，拍打，投跳，平衡等技能，學(xué)會(huì)了幾種跳繩的方法、動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。
幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開闊，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前、講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，特別是在計(jì)算方面明顯，幼兒從操作實(shí)物卡片到到數(shù)字小卡片掌握了10以內(nèi)的加減法。學(xué)會(huì)目測和自然測量的方法比較物體的高矮等。幼兒喜歡探索，觀察事物比較細(xì)致。通過了解家鄉(xiāng)，祖國日新月異的變化，從而懂得愛護(hù)，保護(hù)環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識(shí)。如愛家愛家鄉(xiāng)，愛祖國情感。這學(xué)期，在班級(jí)走廊的墻壁上創(chuàng)設(shè)“你我看世界”請幼兒帶新聞，在班級(jí)講新聞，通過這個(gè)活動(dòng)，幼兒的知識(shí)面變更廣了，培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達(dá)能力，提高幼兒對文學(xué)作品感興趣，促進(jìn)幼兒思維發(fā)展。知道常見的科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系。只有初步的動(dòng)手能力，同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn)，利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開展故事、美術(shù)、唱歌等活動(dòng)使幼兒事物技工能力進(jìn)步較大。
這個(gè)學(xué)期與家長配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計(jì)劃，讓孩子了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容，教育要求，對幼兒出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行家訪。
五、主題活動(dòng)：
在每個(gè)活動(dòng)主題開展前，我們根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)，通過家長問卷，幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料，讓家長了解我們的活動(dòng)，支持孩子的活動(dòng)需要。
幼師月心得體會(huì)篇十一
5月8日，園本教研活動(dòng)在育賢一幼舉行，通過觀摩她們的教研活動(dòng)，通過聆聽專家的精彩點(diǎn)評(píng)，又讓我對園本教研的內(nèi)涵有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，更啟發(fā)了我對教研活動(dòng)組織的一些深入思考。
首先，育賢一幼的教研活動(dòng)組織形式給了我一些啟示，可以選擇適當(dāng)時(shí)機(jī)加強(qiáng)園內(nèi)教研組之間的`交流，達(dá)到互相借鑒、互相學(xué)習(xí)的目的。一般情況下，幼兒園中的教研組都是按照帶班規(guī)律組建的，開展活動(dòng)時(shí)，只是限于本組內(nèi)成員和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，兩組教師一起活動(dòng)的機(jī)會(huì)幾乎沒有。她們邀請其它兩組的教研組長參與本次活動(dòng)，給了她們很大的啟發(fā)，教研組長的機(jī)智應(yīng)變能力、幽默的語言組織和融洽的教研氛圍，都給兩位教研組長和我們觀摩者留下了深刻的印象。另外，教研活動(dòng)中，教研組長采用了不同的發(fā)言討論形式，也使得活動(dòng)更加豐富和充實(shí)。一是大家一起探討，每位成員發(fā)表建議；二是分組討論交流，以年齡段為單位發(fā)表見解。這種形式調(diào)動(dòng)起了每位成員參與的積極性，避免了只有個(gè)別教師發(fā)言的機(jī)會(huì)。
幼師月心得體會(huì)篇十二
在園領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我園全體教師有幸參觀了我縣3所幼兒園。在這2小時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，我很珍惜每一時(shí)刻，特別是看3個(gè)園的環(huán)創(chuàng)，認(rèn)真看，認(rèn)真記，有了不少的收獲，感受很深。
我們每到一處幼兒園，都會(huì)感受到一股濃厚的兒童化氣息，每所幼兒園都有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍，通過觀察、交流，都能感受到他們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、敬業(yè)、樂業(yè)的精神。各幼兒園園長的熱情接待、老師無私的經(jīng)驗(yàn)介紹，讓我們感受到家一般的溫馨。
1、城關(guān)幼兒園：幼兒園的整體環(huán)境，走廊中的作品展示、隨處可見的戶外活動(dòng)材料等，墻壁文化都感覺豐富。班級(jí)中的小環(huán)境，區(qū)角材料、家園雙通道以及幼兒作品都各有特色。教師們充分利用活動(dòng)室的每個(gè)角落，合理安排，布置溫馨舒適。
2、實(shí)驗(yàn)幼兒園：最大的感受就是這里的布置繽紛多彩、個(gè)性十足。整個(gè)布局像童話中的城堡，并且極具中國特色，給幼兒無盡的想象力。這所幼兒園的辦園檔次高，能給幼兒充分提供優(yōu)越的物質(zhì)條件。在這所園里不管是活動(dòng)室還是走廊，一幅幅幼兒創(chuàng)作畫，一件件獨(dú)具匠心的作品，再加上管理規(guī)范的師資隊(duì)伍，組成了有著的藝術(shù)色彩的辦園理念，充分體現(xiàn)了幼兒園的主體特色。
這所幼兒園教室里，設(shè)施齊全，各種活動(dòng)豐富而富有幼兒趣味，能夠使幼兒在玩中學(xué)在學(xué)中玩，很好的調(diào)動(dòng)了幼兒的天性。再有這所幼兒園的區(qū)角材料豐富，合理根據(jù)幼兒年齡段設(shè)置，老師們想得比較周到細(xì)致，使幼兒能得到全面發(fā)展。孩子們在實(shí)際操作中認(rèn)真的態(tài)度，并且能發(fā)揮自己的想象力構(gòu)思著，專研的精神令人折服，將幼兒的想象空間與日常物品結(jié)合緊密的聯(lián)系，在動(dòng)手操作的過程中感受創(chuàng)意美。
3、兩廠幼兒園：一進(jìn)幼兒園大門，我們就被它現(xiàn)代的外部設(shè)計(jì)所吸引。園長和善的笑容和有特色的介紹透出了這所幼兒園的恬靜與獨(dú)特。步入門廳，看到寬敞的空間，協(xié)調(diào)的色彩，現(xiàn)代與童趣味結(jié)合著各個(gè)布局，整個(gè)人讓舒服包圍著。我們在園長的帶領(lǐng)下參觀了她們的教室，各班的活動(dòng)室布置各具特色，主題墻面、空間掛飾、區(qū)域設(shè)置整個(gè)環(huán)境布置充滿了童真和人性化。這所幼兒園的教育體現(xiàn)了人文關(guān)懷、注重幼兒的個(gè)性發(fā)展，充分給幼兒一個(gè)創(chuàng)造和想象的空間。
這次學(xué)習(xí)看到那些幼兒園的發(fā)展和變化我心情非常激動(dòng)，聽著幼兒園負(fù)責(zé)人介紹他們的辦園過程和艱苦，我深受感動(dòng)，參觀回來后我覺得我們要做到取別人之長補(bǔ)己之短，我的思路是：
1、采取多種形式學(xué)習(xí)。多讀一些專業(yè)方面的書，也可以利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)做到尊重兒童，以后我們要做到給教師和家長看的在成人高度。給小朋友看的全在低處，“成人處”的墻報(bào)做到與時(shí)俱進(jìn)，處處體現(xiàn)和諧社會(huì)。幼兒園的教師也應(yīng)該學(xué)習(xí)時(shí)政，低處的墻面，留給幼兒一些展示和想象的空間。
3、細(xì)心、耐心、虛心是我們每位教師應(yīng)該所具備的。我應(yīng)該做到，做每一件事都要細(xì)心。對家長、對孩子要有耐心。在工作中做到虛心請教每個(gè)問題，要有不恥下問的精神。歸根結(jié)底就是我對待自己的工作要有責(zé)任心。
4、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，在組織活動(dòng)中，要做到始終以“支持者、合作者、引導(dǎo)者”的角色參與其中。多給孩子一些思考問題的時(shí)間和空間。不急于幫助孩子調(diào)節(jié)，而是讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題，再一起想辦法解決。
總之，通過這次參觀學(xué)習(xí)，讓我們開闊了眼界，學(xué)到了很多。在今后的工作中，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的不足，不懂、不會(huì)的地方虛心向別人請教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的美麗的活動(dòng)環(huán)境！
在xx市、區(qū)教育局的安排下，我有幸參觀了xx實(shí)驗(yàn)幼兒園。雖然這次參觀學(xué)習(xí)只有短短的時(shí)間，卻充滿了緊張和勞累，但我也收獲頗多。每到一處我和同行的老師就仔細(xì)看，認(rèn)真學(xué)，觀摩教師的教學(xué)管理，幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，區(qū)域活動(dòng)的開設(shè)、園本教研的開展等。
通過參觀學(xué)習(xí)，我深深的感受到他們的優(yōu)秀特點(diǎn)如下：
幼兒園環(huán)境從室外的大環(huán)境的創(chuàng)設(shè)到室內(nèi)的具體區(qū)角，每一處都滲透著《綱要》中“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)”的要求，同時(shí)充分體現(xiàn)了幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要讓每一面墻說話，要符合地域特色。他們優(yōu)美怡人的環(huán)境、現(xiàn)代化的硬件設(shè)施、豐富的操作材料、富有特色的游戲室和兒童化的環(huán)境布置等，到處顯現(xiàn)著以發(fā)展兒童的整體素質(zhì)能力為基本活動(dòng)的幼教宗旨。
教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)各有千秋，墻壁上老師布置的作品幾乎沒有，展現(xiàn)在我們面前的全是孩子的作品，真正讓孩子成為了環(huán)境的主人。各個(gè)活動(dòng)室所有的擺設(shè)都充分考慮孩子，為孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養(yǎng)孩子愛心的動(dòng)、植物角。所有區(qū)域及物品的放置都便于孩子取放而且有利于孩子自主性的發(fā)揮。
在觀摩考察過程中，他們每個(gè)年段各有不同的特色，環(huán)境布置別具風(fēng)格，走廊的吊飾比較漂亮，有的把一種植物或動(dòng)物的生長過程用圖片的形式展示出來，更加形象生動(dòng)。每各班級(jí)，都會(huì)出現(xiàn)一個(gè)植物角。他們的廢品利用率很高，他們會(huì)用廢品制作各種自制玩具，而且一物多玩。課堂上老師稱呼孩子“寶貝”，聽起來溫柔、親切，讓孩子覺得老師和媽媽一樣愛他們。
給我印象最深的是下午大班角色游戲和結(jié)構(gòu)游戲和中班角色游戲的開展，他們利用本地資源開展“天福茶莊”“天福茶博物館”“美食城”讓幼兒扮演清朝泡茶的角色，幼兒精彩的泡茶手藝，吸引了所有參觀人員的眼球，還有天福茶葉加工廠，小朋友們把茶葉包裝得非常精美，還讓幼兒親自體驗(yàn)制作黃金糕，利用本地的特色佳肴讓幼兒去扮演不同的角色，從自作到買，讓孩子體驗(yàn)了勞動(dòng)的樂趣，積累了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
在區(qū)域活動(dòng)中，老師和孩子們都充分享受，他們一起參與活動(dòng)，沒有老師的大聲指責(zé)，也沒有孩子們的大吵大嚷，一切都顯得那么有序，那么自然。
參觀學(xué)習(xí)完，好好的反思我園的工作，發(fā)現(xiàn)差距很大，硬件我們無法比，一日活動(dòng)的設(shè)計(jì)不符合《綱要》的要求，對教師的專業(yè)性指導(dǎo)做得不夠，給教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)太少，雖然我園在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，也有地域特色，但是表現(xiàn)的不夠明顯，沒有運(yùn)用到一日活動(dòng)中；手工課展現(xiàn)的只是結(jié)果，沒有展現(xiàn)活動(dòng)的過程，而且給孩子提供的可操作材料不豐富；幼兒作品不夠齊全，在今后的工作中，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)自己的不足，不懂、不會(huì)的地方虛心向別人請教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的活動(dòng)環(huán)境！
幼師月心得體會(huì)篇十三
作為一名幼師，我有幸參與并見證了孩子們從天使般的存在逐漸成長為有思想、有情感的個(gè)體的過程。在這個(gè)過程中，我積累了許多寶貴經(jīng)驗(yàn)并得到了深刻的體會(huì)，今天我想與大家分享一些我作為幼師的心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)充分的關(guān)懷與關(guān)愛。
在接觸孩子時(shí)，幼師首先要給予孩子充分的關(guān)懷和關(guān)愛。面對一個(gè)個(gè)天真無邪的小生命，我們要學(xué)會(huì)用耐心和溫柔的態(tài)度對待每個(gè)孩子，給予他們實(shí)質(zhì)性的關(guān)懷。通過與孩子們的互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)他們對于成人的關(guān)注和陪伴有著無限的渴望。于是，我努力用心去觀察每個(gè)孩子的需求，主動(dòng)與他們交流，并盡力滿足他們的需求。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象，即孩子們對于被呵護(hù)、被寵愛的渴望同樣強(qiáng)烈。在我與孩子們深入的互動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)只有真心關(guān)愛他們，才能贏得他們的信任，進(jìn)而建立起穩(wěn)固的師生關(guān)系。
第三段：激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
作為幼師，我認(rèn)為激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣是一項(xiàng)重要的任務(wù)。在幼兒教育中，孩子們的主動(dòng)性和獨(dú)立性是我非?？粗氐?。為了讓孩子們對學(xué)習(xí)充滿興趣，我注重在教學(xué)中運(yùn)用一些趣味性和互動(dòng)性的教育方法。通過故事、游戲和實(shí)踐等方式，我盡力讓孩子們參與到課堂活動(dòng)中，讓他們在玩中學(xué)、在學(xué)中玩。我了解到，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣不僅要關(guān)注課程內(nèi)容的豐富性，還需要與孩子們的個(gè)體差異相結(jié)合，因材施教。只有讓孩子們真正喜歡上學(xué)，他們才能有更多的動(dòng)力去學(xué)習(xí)和探索。
第四段：尊重個(gè)體差異，促進(jìn)全面發(fā)展。
在幼兒教育中，我堅(jiān)信每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的。因此，我注重發(fā)現(xiàn)和尊重每個(gè)孩子的個(gè)體差異，并采用差異化教學(xué)的方法去滿足他們的需求。有的孩子天生活潑好動(dòng)，我會(huì)引導(dǎo)他們參加一些體育鍛煉，讓他們放松身心；有的孩子喜歡畫畫，我會(huì)提供更多的繪畫材料，給予他們更大的發(fā)揮空間。通過這種方式，每個(gè)孩子都能在學(xué)習(xí)中找到自己的興趣和擅長，并全面發(fā)展。與此同時(shí)，我也注重培養(yǎng)孩子們的能力、習(xí)慣和情感。我鼓勵(lì)孩子們勇于嘗試、獨(dú)立思考，為他們提供積極健康的生活環(huán)境。在與孩子們的互動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)他們在勇氣、責(zé)任感和同理心等方面取得了明顯的進(jìn)步。
第五段：以身作則，做孩子們的榜樣。
作為一名幼師，我深知自己是孩子們的榜樣。因此，我時(shí)刻保持著良好的行為規(guī)范，并積極主動(dòng)地傳遞正確的價(jià)值觀。在課堂上，我鼓勵(lì)孩子們自由表達(dá)、獨(dú)立思考，并尊重他們的每一個(gè)選擇。在與他們溝通交流時(shí)，我始終以平等和尊重的心態(tài)對待他們，盡力幫助他們樹立正確的自我認(rèn)知和積極的人生態(tài)度。通過與孩子們的近距離接觸，我深刻了解到，他們很容易被身邊的成人所影響，因此，當(dāng)我付出真心關(guān)愛的同時(shí)，我也努力以身作則，希望成為孩子們心目中一位溫暖、積極、有耐心的幼師。
結(jié)尾段：總結(jié)與期望。
作為一名幼師，我對幼兒教育充滿了熱愛和信心。通過我的努力和實(shí)踐，我體會(huì)到了幼兒教育的魅力所在，并在與孩子們的相處中收獲了豐碩的成果。我將繼續(xù)不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，用心去教育每一個(gè)孩子。同時(shí)，我也期待著未來能夠與更多的幼師們分享心得體會(huì)，共同為幼兒教育事業(yè)的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
幼師月心得體會(huì)篇十四
暑往寒來，一年的工作即將接近尾聲，今天站在這里我的心情無比激動(dòng)，我感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師給予我這個(gè)機(jī)會(huì)，請大家聆聽我的進(jìn)步和工作中的不足。一年來，在平凡的工作崗位上默默地耕耘，將愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)全心全意為人民服務(wù)的思想溶入自己的實(shí)踐工作中。回首一年來所走過的工作歷程，有所失、也有所得。現(xiàn)將一年來的思想、學(xué)習(xí)、工作等方面向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師做以下匯報(bào)和總結(jié)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立形象。
教師是人類靈魂的工程師，教師的政治思想覺悟會(huì)直接影響到孩子的行為。因此，我在思想上高定位，本著求實(shí)好學(xué)的精神積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到人到思想到，體會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，并認(rèn)真做記錄，貫徹到實(shí)際工作之中。并以“教師十不準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己，樹立良好的教師形象。
在我心中一直認(rèn)為：一名優(yōu)秀的幼兒教師只要做到德良、志堅(jiān)、風(fēng)正、紀(jì)嚴(yán)、儀端、學(xué)勤、心慈、言美才能樹立良好的師表形象。在平時(shí)工作中，我從點(diǎn)滴小事中力爭做到：既要以身作則，又要視聽言行，既要一絲不茍、又要持之以恒，凡是要求孩子做到的，自己首先必須要做到，哪怕是些在再瑣碎再微小的事也要言于律己、身正為范。因此我深深的知道，教師良好的道德修養(yǎng)和博學(xué)卓識(shí)對孩子來說是耀眼的旗幟，是力量的源泉。
二、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人。
作為一名教師不僅要管理好班級(jí)，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，看到好的信息及時(shí)摘錄下來，不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己在授課水平上有所提高。我能認(rèn)真履行教師職責(zé)、奉獻(xiàn)愛心，用身教去影響幼兒、教育幼兒，在工作中具備高度的責(zé)任感，對幼兒有愛心，細(xì)心和耐心。因材施教，使每個(gè)幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展。
三、用心工作，不斷進(jìn)取。
由于我刻苦鉆研，努力工作，一年來取得了一些小小的成績：20__年10月，觀摩課《小落葉的節(jié)奏》接待了糧食幼兒園的多名老師;20__年11月，電教論文《淺談電教媒體在幼兒園教學(xué)中的運(yùn)用》在宜昌市獲二等獎(jiǎng)，湖北省獲優(yōu)秀獎(jiǎng);20__年我所帶的大六班在園內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中獲二等獎(jiǎng)，并獲閱讀班級(jí)示范班;20__年5月，我和同事們一起參加了“知音杯”全國億萬婦女健身大賽，榮獲推廣獎(jiǎng)和道德風(fēng)尚獎(jiǎng);20__年6月，音樂教案《小落葉的節(jié)奏》在宜昌市優(yōu)秀教案評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。
四、認(rèn)識(shí)不足，努力進(jìn)步。
“人無完人，金無足赤”，我意識(shí)到自己還有多缺點(diǎn)：有時(shí)不能嚴(yán)格要求自己，思想上松懈就會(huì)影響工作;性格急躁;等，以后要克服自身的弱點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步。
有播種就會(huì)有收獲，有付出就會(huì)有回報(bào)。一年的教與學(xué)使我和孩子們之間產(chǎn)生了濃厚的感情，也使我的教學(xué)工作初漸成效。但我深知這些成績的取得是與在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和所有幫過我的教師分不開的。一滴汗水、一分收獲、一分辛勞、一分成果。追求永無止境，奮斗沒有窮期。在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)努力，盡職盡則。把自己全部的愛奉獻(xiàn)給孩子，為桃幼的明天獻(xiàn)出自己的一份力量。
幼師月心得體會(huì)篇十五
幼師節(jié)是每年11月底的一個(gè)重要日子，這一天，孩子們會(huì)帶上精心準(zhǔn)備的禮物，送給自己的幼兒園老師，向他們致以最真摯的謝意和祝福。經(jīng)歷了幾年的幼師節(jié)，讓我深刻理解到幼師的辛苦與重要性。在這里，我想分享一下我的心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為幼師是孩子成長中的引路人。幼師在幼兒園中扮演著耐心教育者的角色，他們以深深的愛給予每個(gè)孩子的關(guān)注和關(guān)懷。我還記得，每次清晨，當(dāng)我走進(jìn)幼兒園，看到幼師們早早地準(zhǔn)備好了，熱情地迎接每一位孩子的到來，我都能感受到他們對孩子們的深深的熱愛。他們總是面帶微笑，用溫柔的聲音和親切的語言與孩子們交流，讓孩子們在親切的氛圍中感受到快樂和安全。正是因?yàn)橛辛怂麄儯⒆觽儾拍茉诔砷L的路上走得更加堅(jiān)定和自信。
其次，我覺得幼師是知識(shí)的傳播者。作為幼兒教育的專家，他們擁有豐富的教育知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，能夠很好地指導(dǎo)孩子們的學(xué)習(xí)和成長。在我的孩子所在的幼兒園，幼師們不僅重視孩子們的智力開發(fā)，還注重培養(yǎng)孩子們的良好習(xí)慣和情感教育。他們會(huì)設(shè)計(jì)各種富有趣味性的游戲和活動(dòng)，既能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，又能提高他們的綜合能力。在幼師的引領(lǐng)下，孩子們學(xué)到了很多知識(shí)，也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
再次，我相信幼師是孩子們的朋友和傾聽者。每個(gè)孩子都需要一個(gè)可以傾訴心事的人，可以信任的朋友。在孩子們的成長過程中，他們會(huì)遇到很多問題和困難。幼師作為孩子們身邊最親近的人，時(shí)刻關(guān)心孩子們的一舉一動(dòng)。他們不僅僅是孩子們的老師，更是他們的朋友和傾聽者。無論是孩子的喜怒哀樂，還是他們的疑惑和困惑，幼師們總是會(huì)用耐心和關(guān)愛去傾聽和解決。我曾經(jīng)親眼看到，有些孩子在上幼兒園不久后，就主動(dòng)地向幼師訴說心事和難題，因?yàn)樗麄冎溃讕熓强梢孕湃蔚摹?BR> 最后，我要強(qiáng)調(diào)的是幼師們的辛勤付出和奉獻(xiàn)精神。幼師的工作并不輕松，他們需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力來準(zhǔn)備課程和活動(dòng)。尤其在這個(gè)特殊時(shí)期，幼師們不僅要保障孩子們的安全，還要承受更多的工作壓力和責(zé)任。即使是在繁忙的工作中，他們也時(shí)刻保持著微笑和耐心。這種辛勤付出和奉獻(xiàn)精神令人感動(dòng)，也讓人深思。我們應(yīng)該對幼師們的付出表示感激，并給予他們應(yīng)有的尊重和支持。
總之，幼師節(jié)是向幼師們致敬的日子，也是一個(gè)提醒我們關(guān)注幼師的重要性的時(shí)刻。通過親身經(jīng)歷和與幼師的交流，我對幼師的辛勤與付出有了更深刻的理解。我理解幼師是孩子成長中的引路人，也是知識(shí)的傳播者。他們是孩子們的朋友和傾聽者，更是辛勤付出和奉獻(xiàn)精神的化身。在未來的幼師節(jié)，我將繼續(xù)向幼師們表示敬意，并盡自己的努力，為孩子們的成長貢獻(xiàn)一份力量。同時(shí)，希望社會(huì)能更加重視幼師的工作和價(jià)值，共同為幼兒教育事業(yè)的發(fā)展努力。
幼師月心得體會(huì)篇十六
幼師PCK是指幼兒園教師在教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能和課程目標(biāo)的能力。我作為一名幼師，在過去的幾年中，通過實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和不斷進(jìn)修，逐漸形成了屬于自己的PCK體系。在這篇文章中，我將分享我在幼師PCK方面的心得體會(huì)。
第二段：專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用。
作為幼師，掌握專業(yè)知識(shí)是非常重要的。首先，我在課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)中，會(huì)充分考慮孩子的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，確保教學(xué)內(nèi)容符合幼兒園的教育目標(biāo)。其次，在教學(xué)過程中，我會(huì)選擇合適的教學(xué)方法，例如故事講述、游戲活動(dòng)等，以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣并增強(qiáng)他們的參與度。同時(shí)，我還會(huì)通過與家長的溝通交流，了解孩子在家庭環(huán)境中的情況，從而更好地為孩子提供個(gè)性化的教育服務(wù)。
第三段：教學(xué)技能的應(yīng)用。
除了專業(yè)知識(shí)，幼師PCK還需要運(yùn)用各種教學(xué)技能。在我過去的教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)有效的課堂管理對于幼兒的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。我會(huì)通過設(shè)計(jì)合理的教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們成為課堂的主人，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力。此外，我還注重與幼兒保持良好的互動(dòng)和情感交流，以及善于觀察幼兒的表情和行為，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)孩子都能獲得最佳的學(xué)習(xí)效果。
第四段：課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
幼師PCK的一個(gè)重要方面就是能夠有效實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì)對每個(gè)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，確保它們與課程目標(biāo)緊密結(jié)合。同時(shí)，我會(huì)通過多種評(píng)估方式，例如觀察記錄、作品展示等，對孩子的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)估和反饋，以幫助他們進(jìn)一步提高。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)及時(shí)的反饋和鼓勵(lì)對于幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心的培養(yǎng)非常重要。
第五段：不斷的自我反思和進(jìn)修。
作為一名幼師，持續(xù)的自我反思和進(jìn)修對于提高自己的PCK能力也是必不可少的。每天結(jié)束課堂后，我會(huì)花一些時(shí)間回顧今天的教學(xué)過程，思考哪些地方可以改進(jìn)和提高。同時(shí)，我也會(huì)通過參加各種教育研討會(huì)和培訓(xùn)課程，不斷學(xué)習(xí)新的教育理論和教學(xué)方法，以拓寬自己的視野和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。我相信，持續(xù)的努力和學(xué)習(xí)能夠讓我的幼師PCK能力得到不斷提升。
總結(jié)：
通過多年的教學(xué)實(shí)踐和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我逐漸形成了自己的幼師PCK體系。在運(yùn)用專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能和課程目標(biāo)方面，我注重與幼兒的互動(dòng)和情感交流，并不斷通過自我反思和進(jìn)修來提高自己的能力。我相信，一個(gè)具有優(yōu)秀PCK能力的幼師能夠更好地滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求，為他們的成長和發(fā)展提供良好的教育環(huán)境。
幼師月心得體會(huì)篇十七
作為一名新幼師，我已經(jīng)在多年的學(xué)習(xí)中掌握了專業(yè)知識(shí)，然而，真正走進(jìn)幼兒園，面對一群可愛的幼兒，我才深深地感受到幼師的責(zé)任與使命。在這段時(shí)間的工作中，我收獲頗多，不僅學(xué)到了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也更加深入理解了幼兒教育的真諦。在這個(gè)過程中，我經(jīng)歷了成長和轉(zhuǎn)變，感受到了幼兒教育的魅力和挑戰(zhàn)，我將在下面五個(gè)方面分享我作為新幼師的心得體會(huì)。
首先，作為新幼師，我發(fā)現(xiàn)與幼兒的交流至關(guān)重要。在這個(gè)過程中，我學(xué)到了很多耐心與細(xì)致。每位幼兒都有不同的性格和需求，了解他們的情感和思維方式是十分重要的。有時(shí)，他們會(huì)表現(xiàn)出貪玩、不聽話等行為，但這并不代表他們不可愛或者是故意為之。我學(xué)會(huì)了用心傾聽他們的話語，尊重他們的選擇，與他們互相分享和交流，尋找到適合他們的溝通方式。通過與幼兒的積極互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)他們的成長和進(jìn)步，這也給了我更多的動(dòng)力和信心。
其次，作為幼師，我理解了家庭和幼兒園之間的緊密聯(lián)系。家庭是幼兒的第一任教育者，他們在幼兒成長過程中起著不可替代的作用。在與家長的溝通中，我學(xué)到了如何與家長建立良好的合作關(guān)系。我努力與家長建立起互信和共識(shí)，并與家長分享幼兒在幼兒園的表現(xiàn)和成長情況。通過與家長的密切合作，我發(fā)現(xiàn)家庭和幼兒園的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合是幼兒教育的重要保障，我們應(yīng)該共同關(guān)注和促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
再次，作為新幼師，我意識(shí)到自身的專業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。幼兒教育是一個(gè)日新月異的領(lǐng)域，更新的理念和方法不斷涌現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)自己需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)和技能，以適應(yīng)幼兒發(fā)展的需求。我積極參加各類教育培訓(xùn)，閱讀專業(yè)書籍和期刊，與其他幼教同行交流學(xué)習(xí)。通過專業(yè)的學(xué)習(xí)和成長，我為自己提供了更多的工作機(jī)會(huì)，也為幼兒的發(fā)展提供了更好的服務(wù)。
此外，作為新幼師，我深感教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。幼兒正處于成長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們對于學(xué)習(xí)和生活的需求是不斷變化的。我認(rèn)識(shí)到自己是幼兒成長的引路人和榜樣，我要給予他們關(guān)愛和指導(dǎo)，幫助他們發(fā)展出良好的品德和習(xí)慣。在工作中，我時(shí)刻保持積極向上的心態(tài)，鼓勵(lì)幼兒嘗試新事物，克服困難，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。我相信，每位幼兒都是獨(dú)一無二的人，他們擁有無限的潛力和可能性，我要努力幫助他們發(fā)現(xiàn)并實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
綜上所述，作為一名新幼師，我在工作中不斷成長與進(jìn)步。通過與幼兒的交流、與家長的合作、自身的專業(yè)發(fā)展和對教師職業(yè)的責(zé)任感等方面的努力，我認(rèn)識(shí)到幼師這個(gè)職業(yè)的特殊性和重要性。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己的素質(zhì)，為幼兒的健康成長貢獻(xiàn)自己的一份力量。
幼師月心得體會(huì)篇十八
作為一名幼兒園的心幼師，我有幸與無數(shù)可愛的孩子相伴成長。這段時(shí)間以來，我深深地體會(huì)到了從事幼教工作的意義和價(jià)值。下面我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，分享一下我的心得體會(huì)。
首先，作為一名幼教工作者，我們需要用心聆聽每個(gè)孩子的聲音。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的個(gè)性和特點(diǎn)，所以我們不能用相同的標(biāo)準(zhǔn)來對待每個(gè)孩子。了解孩子的興趣愛好和特長，能更好地引導(dǎo)他們進(jìn)行各種活動(dòng)和游戲。只有真正傾聽他們的內(nèi)心聲音，才能更好地滿足他們的需求和期望，幫助他們更好地成長和發(fā)展。
其次，要走進(jìn)孩子的世界，與他們建立起真摯的關(guān)系。作為幼教工作者，我們需要以平等、尊重和關(guān)愛的心態(tài)對待每個(gè)孩子。在日常接觸中，我們要耐心地傾聽他們的心事，并給予積極的回應(yīng)和鼓勵(lì)。通過與孩子的互動(dòng)，我們能夠更深入地了解他們的內(nèi)心世界，增強(qiáng)彼此間的溝通和理解，從而為他們的成長提供更好的支持和幫助。
第三，在教育過程中注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)和解決問題的能力。幼兒階段是孩子最活躍、好奇心最強(qiáng)的時(shí)期，他們渴望自主探索和學(xué)習(xí)。在課堂上，我們可以給予他們適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和啟發(fā)，鼓勵(lì)他們主動(dòng)思考和解決問題。同時(shí)，我們也要尊重他們的選擇和意見，培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和自信心。只有在獨(dú)立解決問題的過程中，他們才能積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)出堅(jiān)持不懈的品質(zhì)和解決問題的能力。
第四，關(guān)注孩子的情感需求和品德教育。幼兒時(shí)期是孩子情感發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，我們要充分關(guān)注孩子的情感需求，幫助他們建立良好的情感表達(dá)和交流方式。同時(shí)，我們要注重孩子的品德教育，培養(yǎng)他們的道德觀念和價(jià)值觀。通過生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)和故事，我們可以引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)友愛、分享和尊重他人，培養(yǎng)他們健康、積極的品格。
最后，幼教工作需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己。隨著社會(huì)的發(fā)展和教育理念的不斷更新，我們需要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。經(jīng)典教育法則的學(xué)習(xí)可以建立起更高層次的教育思維模式，讓我們能更好地去指導(dǎo)孩子。作為幼教工作者，我們要不斷反思自己的教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自身的教育方式和教育方法。
綜上所述，從事幼教工作是一項(xiàng)神圣而有意義的事業(yè)。作為一名幼教工作者，我們要用心傾聽孩子的聲音，走進(jìn)他們的世界，與他們建立真摯的關(guān)系。我們還要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)和解決問題的能力，關(guān)注他們的情感需求和品德教育。同時(shí)，我們也需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己，不斷完善自身的教育方式和方法。只有這樣，我們才能更好地引導(dǎo)孩子，幫助他們成長為有品位的人。
幼師月心得體會(huì)篇十九
作為一名幼師，我已經(jīng)在教育領(lǐng)域工作數(shù)年。這段時(shí)間中，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)行業(yè)不斷發(fā)展和變化，但是一直都有一些基本的準(zhǔn)則和方法可以指導(dǎo)我們的教育實(shí)踐。在我的教育工作中，我積累了許多有關(guān)幼師的心得和體會(huì)，我希望能夠在這篇文章中與讀者分享一些有用的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。
第二段：透徹理解幼兒需要。
幼兒需要是我們必須深入了解的重要主題。了解幼兒的需要意味著我們能夠更好地了解他們的發(fā)展和成長，可以提供更好的支持和指導(dǎo)。作為幼師，我們需要耐心傾聽孩子的表達(dá)，尊重孩子的思想和感覺。只有當(dāng)我們理解孩子的情感和思想，我們才能夠設(shè)計(jì)適合他們的教育活動(dòng)和教育計(jì)劃，讓他們更好地學(xué)習(xí)和成長。
第三段：了解兒童的行為特點(diǎn)。
了解兒童的行為特點(diǎn)也是一個(gè)重要的主題。學(xué)齡前兒童行為的變化常常使老師們感到困惑，如何處理兒童之間的沖突和行為問題是幼師必須掌握的技能。我們需要透徹地理解與兒童相關(guān)的生理、心理和社會(huì)因素，并以科學(xué)的方式引導(dǎo)和指導(dǎo)他們自我管理行為。正確的柔性管理方法可以有效地緩解行為問題，使兒童與老師之間的關(guān)系更親近和諧。
第四段：創(chuàng)造有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。
兒童是天生的學(xué)習(xí)者，然而，學(xué)習(xí)活動(dòng)一旦枯燥和無聊，孩子們就會(huì)失去興趣。在一個(gè)創(chuàng)造有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我們可以讓孩子們更主動(dòng)、自然地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。幼師不應(yīng)該簡單地傳授知識(shí)，而應(yīng)該通過親身的體驗(yàn)和現(xiàn)實(shí)的情境，為孩子們營建更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。例如，在游戲中學(xué)習(xí)科學(xué)、在藝術(shù)活動(dòng)中學(xué)習(xí)文化，這些活動(dòng)不僅讓孩子們保持學(xué)習(xí)興趣，也讓他們的學(xué)習(xí)更具有情感和體驗(yàn)的深度。
第五段：促進(jìn)與家長的合作。
幼兒教育的成功需要我們積極促進(jìn)與家長的合作。與家長密切的溝通和協(xié)作可以更好地了解孩子的家庭背景和需求，并從而為他們提供更好的教育服務(wù)。鼓勵(lì)家長積極參與我們的教育計(jì)劃和教育活動(dòng)，也讓孩子們感受到學(xué)校和家庭合作的力量。通過與家長的合作，我們可以共同致力于讓孩子們健康快樂地成長，并為他們的未來奠定良好的基礎(chǔ)。
結(jié)論：
作為一名幼師，我深知這個(gè)行業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)。然而，有了正確的理念和方法，我們能夠創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和更好的教育體驗(yàn)，也能夠成為幼兒教育的積極參與者。我希望我的這些心得能夠?qū)δ贻p的幼師和有志于從事幼兒教育的讀者有所幫助。讓我們一起致力于讓孩子們更好地成長和發(fā)展。
幼師月心得體會(huì)篇二十
當(dāng)我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，心得體會(huì)是很好的記錄方式，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì)怎么寫才能感染讀者呢？下面是小編為大家收集的幼師心得體會(huì)，歡迎大家分享。
轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師全員培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而意義非凡，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)踐結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
作為一名幼兒教師，首先，我喜歡這一職業(yè)，那么，幼兒教師的職業(yè)素養(yǎng)該如何培養(yǎng)呢？西安文理學(xué)院的舒榮老師為我們講解了該職業(yè)的變化幾發(fā)展，而作為幼教工作者我們要遵守道德，恪守法律，珍惜自己的職業(yè)，這是一個(gè)美麗的職業(yè)，與幼兒朝夕相處，他們能在工作中帶給我們快樂，那么，我們就要和幼兒一起享受這種幸福，珍惜自己的職業(yè)。
教育在不同經(jīng)濟(jì)和社會(huì)中發(fā)展變化，所以教育《綱要》也在不斷改變，現(xiàn)在，教育《綱要》的目標(biāo)已有不同，新《綱要》提出我們要將幼兒的態(tài)度與習(xí)慣放在第一位，其次才是能力與知識(shí)的培養(yǎng)，有句俗話；“良好的態(tài)度是至關(guān)重要的，所以我們要將它放在第一位，在這里，令老師有一句話讓我記憶猶新，“讓幼兒園的每一面墻都說話”，這里的每一面墻包括“對話的墻面，互動(dòng)的墻面，展示的墻面，變化的墻面，”讓幼兒處處學(xué)知識(shí)，感受幼兒園的快樂，滿足孩子所需，放開孩子的手腳，給孩子以挑戰(zhàn)。
教師在幼兒園承擔(dān)著重要的教導(dǎo)作用，而我們“要用一輩子的時(shí)間準(zhǔn)備一節(jié)課”讓幼兒受益于各方面，讓幼兒學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)，應(yīng)用學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，交流合作能力和品質(zhì)的學(xué)習(xí)，作為老師，我們要上有創(chuàng)新的課，而創(chuàng)新就要遠(yuǎn)離平衡態(tài)，要想遠(yuǎn)離平衡態(tài)就要熏陶和培養(yǎng)人們的質(zhì)疑精神，在教學(xué)中力求提高教學(xué)質(zhì)量和效果，向每一節(jié)課要效果，照顧每一位幼兒，每一節(jié)課都有不足之處，而老師就要進(jìn)行不斷的反思，從而提高自己的教學(xué)水平，一個(gè)教師的成長離不開經(jīng)驗(yàn)和反思，在備課時(shí)，要使新的教學(xué)設(shè)計(jì)建立在對過去經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的提高，在這次培訓(xùn)中，張九英老師為我們講了反思的重要性，這讓我對反思有了重新的認(rèn)識(shí)，在教學(xué)中，更離不開說課的重要性，一個(gè)老師不僅要會(huì)對幼兒講，更要學(xué)會(huì)對大家說，說課有利于提高教師教研活動(dòng)的實(shí)效，和教師備課的質(zhì)量，在說課中通過和大家的探討，這樣更有利于豐富教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
幼兒老師承擔(dān)的責(zé)任有很多種，每一個(gè)幼兒高興的來到幼兒園，而我們的責(zé)任則要保護(hù)他們的安全，教導(dǎo)他們提高安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，從一日常規(guī)開始，從各方面加強(qiáng)幼兒園安全工作，讓我們的小朋友做一個(gè)健康，快樂的寶寶，在健康方面除了生理健康，心理健康和社會(huì)適應(yīng)良好外，還要加上道德健康，只有這四個(gè)方面的健康才算是完全的健康，在這些方面。各位老師相應(yīng)的列舉了很多身邊的事例，更加深了我們的印象。
在這次的培訓(xùn)中，聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗(yàn)之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我相信在不久的將來，我將會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。