制定計劃是為了提高工作和學習的效率和質(zhì)量。我們應(yīng)該學會靈活調(diào)整計劃,以應(yīng)對可能的變化和新的情況。通過制定計劃,我們可以更好地規(guī)劃未來,提高個人和組織的效益。
語文教研組新學期工作計劃篇一
一、指導思想:。
以學校。
為核心,以新《課標》為引領(lǐng),立足我校學生學習的實際情況,堅持面向全體,打好基礎(chǔ),圍繞“真實、有效”的教研主題,以研促教,立足課堂,努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學,培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力,全面提高學生的綜合素質(zhì)。
二、工作重點。
1、教學常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
2、健全以課堂教學研究為核心的教研,立足校情開展教研活動。
3、開展豐富的語文活動,促進學生學習積極性與語文能力的提高。
三、主要工作:。
1、落實教學常規(guī),提高教學效率。
本學期采用新教育本課框架,一年級為單位,分單元備課,要求教師要認真把握教材,研讀教參,抓住重難點,結(jié)合我校學生的實際情況設(shè)計出適合本學科的優(yōu)秀。
教案。
教案盡量達到適。
合同。
頭課老師上課,但是每位教師在上課前要對教案進行修改,加入自己對教案的理解和設(shè)計,課后還要寫出教學反思,堅持“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度。對于作業(yè)的設(shè)計與批改,要認真對待,每月要接受學校的檢查,不僅次數(shù)要達標,(語文作業(yè)一、二年級每學期不少于50次,作文每學期16次)對于作業(yè)的設(shè)計、批改情況、學生的書寫等方面也要力求達到要求。
2、強化課改意識,改變教研形式。
本學期將繼續(xù)努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合,促進兩個發(fā)展:即教師發(fā)展、學生發(fā)展。首先,我們要“研”起來,一改往日的研課模式。本學期,我們的教研活動要努力在“實”上下工夫,在“新”字上做文章,努力提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學期教研活動基本上采用集中與分散,集體學習與分組研討相結(jié)合的辦法,使教研活動豐富多彩,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵教師合作、交流,共享教研成果,切實提高教研活動的實效性。盡量做到每次每人都有意見或建議發(fā)表,努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平。本學期繼續(xù)采用同題異構(gòu)的教研模式,同年級的老師針對同一課在其他班進行磨課,同級老師再在一起研課,指出執(zhí)教老師課堂上優(yōu)點和不足之處然后修改,最后再上我們學校的教研課。本學期我們觀課、研課還在周三上午的時間深入研究課堂教學,使每次研課都能讓老師從中有所學習,有所收獲。同時,每一位語文教師都要把《語文課程標準》中的基本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學理念與行為。
3、豐富教研活動,提高教研水平。
(1)教研組根據(jù)學校教學計劃要求,積極開展教學實踐活動,各年級探討本學期的班級活動。
(2)繼續(xù)加強新課程實施的研究。著重加強對一年級、二年級的識字教學、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心,深化教學改革,不搞花架子,做到“真實、有效”。
(3)鼓勵教師開展教學反思。語文教師要錘煉自己的教學語言,讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象,為學生示范。
(4)堅持集體學習研究和個人自學相結(jié)合的做法,語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規(guī)定的學習內(nèi)容之外,個人根據(jù)自己的實際情況,制定自修內(nèi)容,重在提高個人的素質(zhì)品味。
(5)重視教學質(zhì)量的考評工作,認真做好教學的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學實際,搞好教學測評,及時檢測,及時考評。另外,平時作業(yè),要根據(jù)學生的實際盡可能布置教師自己設(shè)計的作業(yè),少做練習冊,多布置開放性的作業(yè),少做標準答案,在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點,特別要重視學生的寫字與朗讀的訓練,把學生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。
(6)開展課改研究活動。一是每周進行兩節(jié)的教研究活動課;二是根據(jù)學校計劃,本學期新教師、老教師每人上一節(jié)觀摩課,共同學科的老師研討,在活動中,要發(fā)揮學科帶頭人和骨干教師的作用。
4.組織各項活動和競賽,創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺。
(1)舉辦讀書節(jié),進行讀書競賽活動。每學期組織學生讀好三本書,開展大量閱讀活動,并要求做好讀書記錄和古詩詞的積累與背誦。同時老師要每人研讀一本教學專著,和學生一同成長。
(2)舉行課堂教學匯報課。
(3)各年級組織學生參加專項競賽,如寫字比賽、作文比賽、朗讀比賽等。
(4)作文興趣小組加大力度開展輔導工作,培養(yǎng)寫作苗子。
(5)撰寫論文和教學案例,積極參加鎮(zhèn)教育學會分會的評比活動。
(6)是社會調(diào)查活動。鼓勵每個年級有計劃的進行社會實踐調(diào)查活動,走出校園,豐富孩子的課余生活。
【篇二】。
一、指導思想。
以學校工作計劃為核心,以《小學語文課程標準》為引領(lǐng),立足我校學生學習的實際情況,堅持面向全體,打好基礎(chǔ),圍繞“真實、有效”的教研主題,以研促教,立足課堂,努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學,培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力,全面提高學生的綜合素質(zhì)。
二、工作重點。
1、教學常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
2、健全以課堂教學研究為核心的教研,立足校情開展教研活動。
3、開展豐富的語文活動,促進學生學習積極性與語文能力的提高。
三、主要工作。
1、認真抓好理論學習,更新教師的教育教學的理念。
(1)新課程的學習。明確形勢發(fā)展要求,學習新課程,在思想上樹立新課程意識,更好地為課堂教學服務(wù),為學生服務(wù)。
(2)教學常規(guī)的學習。認真抓好學校教學常規(guī)的學習,每位老師要經(jīng)常對照檢查。
(3)信息技術(shù)的學習。要繼續(xù)加強全體語文教師在信息技術(shù)上的應(yīng)用能力,不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學手段。
2、嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī),強化教學管理。
教學常規(guī)包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學研究等方面。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實。
(1)以提高課堂教學質(zhì)量為中心,以優(yōu)化教育教學為目標,以轉(zhuǎn)變教學方式為重點,提高教學質(zhì)量管理,把學校的教學要求落到實處。
(2)抓緊抓好備課工作,備教師要根據(jù)年級的教材特點和學生的接受能力,安排好教學計劃,落實提高教學質(zhì)量的措施,把培養(yǎng)學生的學習能力放在首位。
(3)加強組內(nèi)聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄,不能弄虛作假。加強評課活動,發(fā)揚教學民主,濃厚教研氣氛。
3、積極開展教學研究活動,提高教研水平。
(1)教研組根據(jù)學校教學計劃要求,積極開展教學實踐活動,各年級要積極探討在新的教學理念指導下如何優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),在年級組互相聽課,共同提高。
(2)繼續(xù)加強新課程實施的研究。著重加強對一年級的漢語拼音教學、二年級的識字教學、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心,深化教學改革,不搞花架子,做到“真實、有效”。
(3)鼓勵教師開展教學反思。語文教師要錘煉自己的教學語言,讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象,為學生示范。
(4)堅持集體學習研究和個人自學相結(jié)合的做法,語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規(guī)定的學習內(nèi)容之外,個人根據(jù)自己的實際情況,制定自修內(nèi)容,重在提高個人的素質(zhì)品味。
(5)重視教學質(zhì)量的考評工作,認真做好教學的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學實際,搞好教學測評,要充分利用區(qū)、鎮(zhèn)的抽查,搞好教學質(zhì)量的研究與分析,及時發(fā)現(xiàn)問題,提出改進意見和建議。同時在質(zhì)量教學質(zhì)量考查的同時,還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查,提高學生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力。另外,平時作業(yè),要根據(jù)學生的實際盡可能布置教師自己設(shè)計的作業(yè),少做練習冊,多布置開放性的作業(yè),少做標準答案,在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點,特別要重視學生的寫字與朗讀的訓練,把學生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。
【篇三】。
一、指導思想:
更新觀念、真抓實干,緊緊圍繞學校本學期工作目標,以課程改革為中心,以課堂教學為重點,深入開展教學研究,樹立以“學生發(fā)展為本”的教育思想。緊緊抓住教學主渠道,以學生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學為中心,著力研究語文課堂教學中存在的具體問題,以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實教學常規(guī)、規(guī)范,落實、優(yōu)化教學過程,扎扎實實地提高教學質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學水平及業(yè)務(wù)能力,為全體學生的健康發(fā)展服務(wù)。
二、教研組成員概況:
本教研組由1-6年級語文教師組成,我們要充分利用資源搞好教研活動,工作中我們能相互配合、彼此的取長補短,達到共同提高。
三、工作目標:
1、各項競賽成績有突破。
2、教學質(zhì)量大提升。
3、細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作,發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性,有序、有效、積極的開展各項語文教學活動。
四、工作措施:
(一)強化本教研組建設(shè),積極發(fā)揮教研組的團隊合作力量。
本學期我們將以教研組為單位進行語文教學研究,把本教研組作為一個有力的團體,打團隊仗,讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自己的潛能,凝聚智慧,創(chuàng)造智慧。
(二)抓好教師的業(yè)務(wù)學習。
2、確立正確的教學質(zhì)量,牢固確立“教師為主導,學生為主體”的教學理念,課堂教學要著眼于學生的發(fā)展,讓學生在生動活潑的教學中增長知識,提高素質(zhì)、課堂上開展自主,合作,探究的教學方式,推進素質(zhì)教育。
3、提高教學質(zhì)量,認真落實課堂教學,做到有明確的教學目標,努力提高課堂實效、做好"學有困難學生"的輔導工作,做好跟蹤記載工作。
4、開展走出去,請進來活動。鼓勵教師積極參加各項培訓工作,回來后上好匯報課,并談一談自己的學習體會,使一人學習,大家受益。
5、鼓勵大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進行語文課堂教學,加快信息技術(shù)與學科教學整合的步伐。
(三)抓好常規(guī)管理,提高教研質(zhì)效。
1、加強教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導的檢查管理。
2、全體語文教師于單周四下午第三節(jié)進行學習、交流、備課及評課等活動。
3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學,向課堂四十分鐘要質(zhì)量。教師要認真?zhèn)浜谜n,提高備課質(zhì)量。本學期的備課方式仍倡導表格式,強調(diào)反思的記錄要個性化,要多關(guān)注教學目標、知識點的達成情況。
4、完善集體備課制度,每次集體備課要求記錄在案。
5、積極開展聽課、評課活動。每位教師聽課不少于10節(jié),同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。
6、抓好學生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當,質(zhì)要高,難易搭配,提倡分層布置作業(yè);學生作業(yè)案面整潔,人次齊全。
7、課堂上關(guān)注學困生,努力培養(yǎng)學困生學習興趣,扎實提高學困生學業(yè)成績。
8、全體語文教師繼續(xù)積極參加實地觀摩及網(wǎng)絡(luò)交流活動。
(四)開展學科活動,促進學生發(fā)展。
讀書筆記。
展覽等活動,并通過學習園地等陣地進行宣傳交流。
2、貫徹縣教育局德育工作要點,在語文學科中滲透民族精神教育,并圍繞民族精神教育主題開展相應(yīng)的語文實踐活動。
3、組織學生參加各種語文寫作活動,鼓勵學生積極向報刊雜志投稿。
4、各年級切實利用教材內(nèi)容,充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點,在課堂教學中,及時有效地進行環(huán)境教育,加強學生的環(huán)保意識。組織學生開展一系列的語文環(huán)保實踐活動,例:
手抄報。
社會調(diào)查等。
【篇四】。
一、指導思想。
語文教研組將以學校新學期工作計劃為中心,以集體教研為依托,以學生發(fā)展為目標,以課題研究為突破口,以閱讀、寫字、習作教學為重點。夯實常規(guī)教學,創(chuàng)新工作思路,開展語文教學研究與實踐,努力為語文教師提供展示教學特色的平臺,構(gòu)建積極向上的教研氛圍,提升教研組研究水平和學生語文素養(yǎng),確保語文教學質(zhì)量。
二、工作主題。
強化管理和諧發(fā)展提高質(zhì)量注重實效開拓創(chuàng)新。
三、工作目標。
總體目標:按照“發(fā)展要有新思路,改革要有新突破,工作要有新舉措”的要求,把提升語文教師教學水平和學生綜合素質(zhì)的發(fā)展放在首位,以落實新課改為切入點,加強管理,創(chuàng)新思路,努力打造一支學習研究型的教師隊伍,推動學校教育教學工作穩(wěn)步發(fā)展。
具體目標:
1、管理目標:以人為本,科學管理,增強教師學習意識、責任意識、教研意識和奉獻意識,為全面提高語文教學質(zhì)量,尋求新思想、新途徑、新方法。
2、教學目標:以新課標為導向,整合教育資源,落實課改新理念,構(gòu)建“高效課堂”、“活力課堂”、于細微處做文章,進行“微改革”“微創(chuàng)新”,讓學生在輕松、快樂的氛圍中學習知識、享受學習語文的樂趣,培養(yǎng)、提高學生語文素養(yǎng)。
3、教研目標:扎實做好校本教研,以課題研究為導向,穩(wěn)步推進小課題、微型課題研究,強化科研引領(lǐng),提高語文教師教研水平和課堂教學質(zhì)量。
4、教師成長目標:發(fā)揮老教師對年輕教師的傳、幫、帶作用,讓青年教師成長為校級骨干,創(chuàng)造條件,提供平臺,讓有能力的教師成長為區(qū)級、市級級骨干。
5、資料整理目標:初步試行語文優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀習作、活動記錄、活動掠影等各種資料的電子檔案建設(shè)。
四、主要工作及措施。
1、與時俱進,牢固樹立終身學習的意識。
全體語文教師要樹立與時俱進,不斷學習的先進的教育理念、教育思想、教學方法、教學技能,學習新課標、新教材,充分掌握小學語文知識體系,要樹立終身學習的目標,要把學習與做人,教書與育人緊密結(jié)合起來。把“態(tài)度決定一切、細節(jié)決定成敗、責任勝于能力”體現(xiàn)到學習、生活、工作的各個方面中去。
通過各種途徑進行業(yè)務(wù)學習,教無定法,于無法中求有法。在校內(nèi),老教師、學科帶頭人發(fā)揚傳幫帶優(yōu)良傳統(tǒng),年輕教師勇挑重擔,積極探索學習。全體語文教師積極參加校內(nèi)外各種培訓、賽教,虛心學習,勤記筆記,借助網(wǎng)絡(luò)學習,提高語文教學水平。
2、加強教研,強化備課過程,優(yōu)化上課環(huán)節(jié)。
本學期繼續(xù)在語文教研組推行“單元分包、教案共享”的備課改革,完善“個人研究—中心發(fā)言—教學設(shè)計交流—問題討論—形成通案(母案)—個性化設(shè)計(子案)—嘗識教學—總結(jié)反思”的備課模式。以課標為依據(jù),以教材為依托,以學生為主體,充分發(fā)揮教研組集思廣益、優(yōu)化思路、求同存異,資源共享的作用。在課堂教學中,每位教師要努力構(gòu)建自主、合作、探究、創(chuàng)新的學習方式,充分體現(xiàn)學生學習的自主性、互動性、實踐性和創(chuàng)新性。教學過程中要根據(jù)各年級段,各單元的課型特點,充分利用多媒體輔助教學,采用一法為主,多法相助的教學策略,更好地實現(xiàn)“三維”目標,使學生達到共同發(fā)展,和諧發(fā)展。課堂評價要更加注重人性化。努力打造“有效課堂,實效課堂,高效課堂”。
3、注重實效,作業(yè)布置、調(diào)研練習科學合理。
作業(yè)設(shè)計要注重實效,要以“雙基”訓練為目標,以發(fā)展學生思維為根本,以提高學習質(zhì)量為宗旨,科學合理,份量適當,難易適度。做到“四精”:精選、精講、精練、精批;“四必”:有發(fā)必收、有收必批、有批有評、有評必糾。批改及時、準確、細致,倡導作業(yè)評價多元化、個性化,注重啟導、示范作用。同年級盡力做到作業(yè)形式、作業(yè)量、批改量、批改形式基本統(tǒng)一。調(diào)研練習要難度適宜,既要檢查學生存在的問題,又要能提高學生的學習興趣,要加大試卷分析,教學情況反思的力度,及時調(diào)整和改進教學過程和思路,確保學生學習質(zhì)量。
4、以人為本,關(guān)愛學生,注重習慣養(yǎng)成教育。
全體語文老師要堅持“面向全體,照顧差異,人本發(fā)展”的原則,注重學生全體發(fā)展,更加關(guān)注個體差異。要細化、實化、強化“培優(yōu)幫困”工作,努力做到措施得力,方法細致,過程扎實,時間保障,效果明顯,真正突顯學優(yōu)生更“優(yōu)”、特長生更“?!薄τ诨A(chǔ)薄弱的學困生不放棄,給予他們更多的關(guān)心和愛護,使之成為人格上有自信、學習上有進步,體現(xiàn)“因材施教”的思想,真正實現(xiàn)以人為本,全面發(fā)展教學思想。
本學期繼續(xù)狠抓學生習慣養(yǎng)成教育,低年級主抓學習習慣養(yǎng)成、上課習慣養(yǎng)成、作業(yè)習慣養(yǎng)成、讀書習慣養(yǎng)成、聽講思考訴說習慣養(yǎng)成、正確的書寫習慣養(yǎng)成。中高年級繼續(xù)抓好并夯實低年級各種良好習慣的養(yǎng)成,主抓主動學習習慣養(yǎng)成、復習鞏固習慣的養(yǎng)成、主動積累習慣的養(yǎng)成、習作習慣的養(yǎng)成、主動閱讀課外書籍習慣的養(yǎng)成等,要盡力做到“抓早、抓小、抓準、抓實”。
5、爭取機會,積極組織,參加各級各類競賽。
成績增強信心,成績激發(fā)熱情。本學期,語文組繼續(xù)積極開展和參與校內(nèi)外賽教。積極參加省、市、區(qū)組織的賽教、課件課例、論文、錄像課、作文競賽、演講、征文、書法等活動,并力爭取得好成績。繼續(xù)開展校內(nèi)外聽課評課活動,聽課后及時評課,一課一交流、一課一反思、一課一總結(jié),及時整理交流心得。
6、抓住機遇,通力協(xié)作,開展課題研究工作。
健全制度,細化方案,著力指導每位教師加強平時教學觀察,對所參與的課題展開有效研究,解決教學問題,推出優(yōu)秀成果。本學期,語文組的研究課、示范課、匯報課也將圍繞課題研究展開,為各課題的順利結(jié)題打好基礎(chǔ)。
7、加強管理,夯實檢查,努力完善教研組建設(shè)。
不斷完善語文教研組建設(shè),努力使我校語文科研工作取得更大的發(fā)展和突破,為提高教育教學質(zhì)量提供科學指導。充分發(fā)揮“課題帶隊伍,科研促教改,研究促質(zhì)量”的整體效能,不斷濃郁我校的語文科研氣氛,使每一位教師都成為科研的參與者,教改的實驗者。不斷加強語文教研組管理,做到教研有計劃,活動有安排,落實重過程,檢查有記錄,結(jié)果有總結(jié)。教案檢查、作業(yè)批改檢查定期與隨機抽查相結(jié)合。周六集體備課有記錄,教研活動有簽到,評課落到實處。完善教研組計劃、各種檢查記錄,活動照片、各種獲獎名單教研組存檔,充實學校網(wǎng)站教研欄口的內(nèi)容。
語文教研組新學期工作計劃篇二
一、指導思想:
依據(jù)校教學計劃,堅持科學發(fā)展,遵循教育教學發(fā)展規(guī)律,進一步落實學實活動中的整改工作,推進英語教學工作,以成就教師、優(yōu)化教學為導向,落實“增效減負”、“有效教學”,以提高英語的教學質(zhì)量。
二、主要工作:
(一)隊伍建設(shè)。
1.結(jié)合學?!皫煹聨燂L”學習,進一步提高堅持科學發(fā)展。繼續(xù)優(yōu)化自身的教育教學理念,指導英語日常教學工作。
2.繼續(xù)以課題研究為提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的切入口,在上學期工作基礎(chǔ)上,繼續(xù)把握好研究方向,在研究實踐中促進自身專業(yè)化發(fā)展。
3.教研組積極組織、開展主題、創(chuàng)新活動,大家團結(jié)協(xié)作、共同在活動中探索,以具體落實“師德師風”學習,提高整個隊伍的素質(zhì)。
(二)教學工作。
1.以“增效、減負”為宗旨,進一步落實“有效教學”,聚集課堂,促進學生發(fā)展,提高教學質(zhì)量。
(1)聘請施老師和陳老師兩位專家作指導,進一步以先進的教學理念與工作實踐相結(jié)合,提高教學實效,并以點帶面,帶動備課組、教研組建設(shè),在聽、評課活動中提高整個學科的課堂教學效果。
(2)繼續(xù)以英語學科的課題研究為抓手,根據(jù)各年級的特點,現(xiàn)狀,制定目標、措施,將增效、減負落實到實處。教學計劃、備課應(yīng)與研讀教材,研究教法相結(jié)合,應(yīng)集體討論,加強研究力度。我們的備課應(yīng)繼續(xù)探索“高質(zhì)量、輕負擔”的教學模式,以繼續(xù)推進我校重點學科建設(shè)。練習設(shè)計一直作為我們教研組研究的重點之一,可繼續(xù)以學生成長、系統(tǒng)知識技能的掌握與形成為目標,加強精度研究,將減負、增效在作業(yè)環(huán)節(jié)中落到實處。
(3)繼續(xù)做好補缺補差工作,擬定措施,落實好。
學校將于第二周進行期初摸底練習,應(yīng)認真分析,針對學生差異擬定措施,提高補缺補差工作的針對性、可行性。課內(nèi)外補缺補差應(yīng)在有機結(jié)合方面作些研究,在模仿方面應(yīng)讓學習有困難的學生多實踐,并加強指導,在基礎(chǔ)上要多花下功夫,讓他們在反復再現(xiàn)中逐步掌握,以利形成技能,在學習態(tài)度,學習習慣方面應(yīng)重點并注,促使他們有所轉(zhuǎn)變。
2.繼續(xù)配合教導處抓好教學流程管理,為提高教學質(zhì)量提供保障。
繼續(xù)做好“教學質(zhì)量診斷跟蹤”工作,加強措施擬定、效果評價方面的規(guī)范性。備課組長應(yīng)在原有的基礎(chǔ)上,繼續(xù)嚴把各單元練習的質(zhì)量關(guān),認真把握各單元練習的重點訓練項目、基本技能形成,做到既把握重點,又形成系統(tǒng)。教研組長應(yīng)在原有的基礎(chǔ)上,繼續(xù)與教導處人員一起,加強隨堂課聽課,配合教導處檢查,做好教學質(zhì)量監(jiān)控,共同提出整改措施,參與教學資料的匯總等工作。
3.認真學習,落實《教學規(guī)范》,進行校本培訓,加強力度檢查在日常工作中的實施。
4.積極配合區(qū)要求,圍繞階段主題提供展示課,研討課,一學期中必須在論壇中申報至少一堂公開交流的課。
5.充分發(fā)揮個人魅力,注重團隊合作,在教學實踐中繼續(xù)提高教師的科研能力,在上學期工作基礎(chǔ)上,進行《小學英語教學學科德育案例研究》。
(三)帶教工作。
1.發(fā)揮學科帶頭人張老師的引領(lǐng),繼續(xù)推進帶教工作,并在教學中關(guān)注職初教師小宋的成長軌跡,促進新教師盡快成長。
2.繼續(xù)制定并完善帶教制度,使其在過程中進一步細化,明確雙方職責,以落實本學期學實活動中的整改工作。
語文教研組新學期工作計劃篇三
本期我校的教研工作要點是立足本校實際,加強校本教研,語文教研組將在學校的統(tǒng)籌安排下,加強教研教改,推進幫輔互學,開展第二課堂,落實素質(zhì)教育,為全面提升語文教研水平,提高語文教學質(zhì)量而努力。
一、加強教研常規(guī)管理,進一步形成語文教學的研究氛圍。
1、每雙周星期三下午第三節(jié)的教研活動照常進行,將針對教學中存在的問題重點研究,比如怎樣把握新教材,新教材的單元安排體系怎樣與教學進度統(tǒng)一起來,怎樣對學生進行漢語言基礎(chǔ)知識的教學,怎樣利用現(xiàn)有資源運用現(xiàn)代化手段教學等。
2、每位教師一學期必須上一堂教研課,通過年級內(nèi)、語文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學,通過匯報課、示范課、研究課的觀摩學習探討,促進語文教研工作的開展。
3、每位教師一學期聽課不少于14節(jié),主要以本學科的課為主,認真填寫好聽課筆記,做好評課。
4、備課要適應(yīng)新課標下的新要求新形式,要符合新課標的具體要求,不但教學過程設(shè)計理念要新、教學手段和方法要新,而且教學目標要新,教后反思要不走過場。教學目標不但要涵蓋知識目標、能力目標,還要體現(xiàn)德育(情感)目標。備課檢查每月檢查一次,由教研組長檢查,教務(wù)處不定時抽查。
二、加強校本教研,繼續(xù)試行集體備課。
七、八年級的語文集體備課,要在上學期的基礎(chǔ)上進一步落實,七年級集體備課由李政老師牽頭,八年級集體備課由張安強老師負責。每單元選定的集體備課的課文應(yīng)該集體研究,一人執(zhí)筆,大家修正,特別是每一堂公開課應(yīng)該采用集體備課的形式,體現(xiàn)集體的智慧。
三、培養(yǎng)年輕骨干教師,開展幫扶活動,教學相長。
本學期繼續(xù)開展教師結(jié)對子幫輔活動,有經(jīng)驗的教師、中高級教師幫輔年輕教師。主要指導年輕教師的備課、教學方法,相互聽課學習,取長補短,督促年輕教師坐班上課,幫助年輕教師端正教學思想,提高教學水平。語文組幫輔活動安排如下:張琳老師幫輔毛繼華老師;張安強老師幫輔姚曉蘭、何靜老師;蒲賢峰老師幫輔趙麗老師;李政老師幫輔張騰月、鄧勤英老師。
四、開展第二課堂,成立興趣小組。
語文教研組將在以前的基礎(chǔ)上進一步搞好文學社、記者站的指導工作,指導出版《馨夢》??_展“寫作興趣小組”、“朗誦、演講、辯論興趣小組”、“習字興趣小組”,通過第二課堂讓學生學到更多的知識,感受語文帶給大家的快樂。各興趣小組指導老師分工如后:
寫作興趣小組:張安強、李文秀、鄧勤英、王屬雄、王苑、李政;朗誦演講辯論興趣小組:張騰月、何靜、姚曉蘭、趙麗、張東;習字興趣小組:王瓊、蒲賢峰、楊光、張林、毛繼華、李小羅。
五、鼓勵語文教師積極參加各級競賽,撰寫教研論文,展示教研成果。
語文教研組新學期工作計劃篇四
一、指導思想:
根據(jù)學校工作要點及培研中心的教學意見,本學期的語文教研將以“夯實語文基礎(chǔ),全面提升語文素養(yǎng);不斷更新教育觀念,大力提升課堂效率;深入開展課題研究,提高語文教學效益”為工作目標,全面推進素質(zhì)教育,全面提高語文教學質(zhì)量。
二、工作要點:
1、加強語文學習習慣和學習方法的培養(yǎng)。初一起始年級尤其需要加強學生語文學習習慣和學習方法的培養(yǎng),并將培養(yǎng)過程貫穿于整個教學過程的始終。一要加強寫字訓練,堅持每周臨帖練字,并通過各種競賽活動,提高學生練字興趣,提升學生書寫水平。二要加強寫作規(guī)范訓練,養(yǎng)成勤于動筆的習慣。三要加強課外閱讀,擴大學生的閱讀面和閱讀量,各班要在班上建立圖書柜,有計劃開設(shè)閱讀課。
2、在漢字教學上多下功夫。研究漢字學習的規(guī)律,研究識字、寫字與閱讀寫作教學以及發(fā)展學生思維等各個環(huán)節(jié)的聯(lián)系;學生錯別字要及時糾正,并采取相應(yīng)措施,讓學生讀準、記牢、善辨、會用;嚴格漢字書寫規(guī)范,讓學生在寫字過程中提高審美情趣。
3、提升語文學習的層次。明確各年級的語文學習目標,注重各年級教學的廣度和深度,鉆研教材、鉆研學法與教法,使學生的語文基礎(chǔ)和語文素養(yǎng)不斷有序提高。
4、不斷強化效益意識,不斷優(yōu)化課堂教學效果。以提高課堂效益為目標,樹立“健康課堂”理念,努力打造“和諧、高效、生態(tài)”的課堂,提高語文教育教學質(zhì)量和效益。
5、圍繞“文本解讀個性化”課題的研究,梳理出各類文體體裁在初中語文教學階段的知識點及共性的教學內(nèi)容,提煉出在這些文體中進行的人文精神培育的類別,并將這些理念與成果在我們的課堂上得以體現(xiàn),不斷提高我們的語文課堂教學效益。
6、結(jié)合我校九年級學生的實際,認真制定好總復習計劃,切實加強復習課的研究,提高復習的效率。
三、工作措施:
1、充分發(fā)揮備課組團結(jié)協(xié)作的力量,加強集體備課。各組要教師分工協(xié)作,資源共享;統(tǒng)一教學進度和教學重點、難點;統(tǒng)一相關(guān)資料;統(tǒng)一大小考試;集體聽課、評議。發(fā)揮集體備課的力量,同組老師互相間經(jīng)常聽課,切磋技藝,從而提高九年級語文教學的整體水平。
2、加強學習和研究,了解近幾年中考信息,分析、探索中考思路、題型,并運用到教學實踐中去。加強命題研究:真正去研究考什么,分析出考試的變與不變,分析出教與考得關(guān)系,有意識做題型訓練。
3.、重視教學常規(guī)工作,規(guī)范課堂教學,提高課堂效率;規(guī)范學生作業(yè),提高學生作業(yè)質(zhì)量,用持之以恒的嚴格要求來培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。
4、加強作文教學,加強寫作的規(guī)范性訓練。主要表現(xiàn)為五句話:題材(立意)的選擇、題目的設(shè)計、細節(jié)的突出、語言的表達、書寫的規(guī)范。學期學生大作文6篇,主要是命題式和半命題式的;每周自由練筆至少一篇,主要訓練學生的靈活性和規(guī)范性。備課組搜集整理系列題目,提供思路及相關(guān)的范文,作為作文訓練的重要依據(jù)。教師要抓好作文的講評。
5、突出漢字與古詩文教學,加強背誦的落實,糾正學生寫錯別字的現(xiàn)象。
6、抓好分層輔導、培優(yōu)幫差。充分利用好課代表和學習小組長,落實知識的兌現(xiàn)。九年級實習月考制,抓好講評。
7、和實驗中學語文組結(jié)好對子,發(fā)揚他們的優(yōu)良作風,學習他們好的做法,共享他們的資源。
四、主要活動安排:
1、制訂教研組工作計劃,各備課組制定教學計劃、安排教學進度、集體備課的時間和內(nèi)容。
2、優(yōu)秀寒假作業(yè)評比及收集、整理、上傳漢語言文化電視大賽試題。
3、“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動啟動。
4、組織三月月考。
1、督促各備課組落實集體備課,按要求上傳電子備課的相關(guān)內(nèi)容。
2、“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動網(wǎng)上曬課。
3、組織期中考試。
4、復習課研討。
1、期中考試質(zhì)量分析,九年級月考分析。
2、“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動評比總結(jié)。
3、九年級復習課研討。
1、中考沖刺及考前培訓。
2、七八年級的復習備考。
1、撰寫教學總結(jié)和論文。
2、各種資料的上交歸檔。
3、期末考試及總結(jié)。
語文教研組新學期工作計劃篇五
一、指導思想:
根據(jù)我校本學期工作要點,本學期我校的語文教研將以“高效課堂”為核心,以課堂教學為陣地,以教師隊伍建設(shè)為根本,以學生習慣養(yǎng)成教育為主線,確立“立足課堂抓質(zhì)量,加強研究出效率”為本學期的工作目標,促進教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展,促進我校語文學科的教學工作再上新臺階。
二、工作目標。
1、樹立濃厚教研風氣,加強校本研修,將教研活動落到實處。
2、更新觀念,提高認識,形成學習型群體,全面提高本教研組教師的語文教學水平。
3、加強學生學習行為習慣的培養(yǎng)。
三、具體工作:
1、發(fā)揮我組教研輻射示范作用,發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,以教研專題形式創(chuàng)建高效課堂。
2、幫助教師提高業(yè)務(wù)水平。每學期要求組內(nèi)教師積極參與“同課異構(gòu)”教研活動,全面展示自己的教學思想和教學風格。各組內(nèi)成員認真參加聽課、評課活動,并多提建議,自我反思,以便互相學習,不斷改進,實現(xiàn)對課堂教學過程的質(zhì)量監(jiān)控,創(chuàng)造互相促進的人文環(huán)境,探索多種靈活的課堂教學形式,加強業(yè)務(wù)學習,全面提高教師教育教學水平和理論知識。
3、加強師德教育,激勵全體教師講求工作態(tài)度和教學方法,提高自身素質(zhì),熱愛學生,尊重學生,以自身人格魅力感染學生,樹立良好形象,爭做模范。
4、開展集體備課制度。
在原來集體備課的基礎(chǔ)上,我組將在備課的形式上和途徑上進行改革,每次備課定主題、定研究方法、定主備人,開展先備、再上、再評的方式進行,力求每一次的教研活動實際、有效。同時,制度跟上,嚴格抓好教師的出勤率和參與率,努力使每一位教師在教學研究中共同研究,吃透教材,用活教材,同時讓每一位教師在教研中發(fā)揮自己的個性,真正提高教學的整體質(zhì)量。
5、扎實開展豐富的活動提高教研實效。在“實”字上下功夫,在“研”字上做文章,真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來,與解決教學實際問題結(jié)合起來,與教師的成長結(jié)合起來,切實提高教師的教學能力和業(yè)務(wù)水平。要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作?;ハ嗦犝n、評課,互相交流、探索,做到聽課必評,一課多議。要善于在教學實踐中學習、研究,及時對自己的教學進行反思。
6、加強學困生的輔導。本著“以人為本、全面發(fā)展”的原則,重視對每一個學生的全面發(fā)展,特別是學困生的輔導更要注重教學方法與教學效果。
7、進行一次“三項”評比(優(yōu)課評比、優(yōu)秀課件評比、優(yōu)秀教案評比),以促進教師專業(yè)成長。
8、要求組內(nèi)每位教師本學期聽課不少于28節(jié)。
四、月工作安排。
3、集體備課(按單元疏通教材);。
4、簽訂師徒結(jié)對計劃;。
5、漢語拼音教學專題研討:組織教師進行專題講座開展上、說、評課活動。
6、組織優(yōu)秀課件評比。
7、鎮(zhèn)本半日教研:高效課堂教學模式展示。
1、集體備課(按單元疏通教材);。
2、開展上、說、評課活動。
3、舉行語文青年教師優(yōu)課評比活動;。
4、對學生讀書活動情況進行考查。
1、集體備課(按單元疏通教材);。
2、閱讀教學專題研討:(第一課時教學模式研討)組織教師進行專題講座開展上、說、評課活動。
3、做好學科課程標準學習考查工作;。
4、組織優(yōu)秀教案評比。
1、集體備課(按單元疏通教材);。
2、閱讀教學專題研討:(第二課時教學模式研討)組織教師進行專題講座開展上、說、評課活動。
3、舉行學科備課筆記展示交流活動。
語文教研組新學期工作計劃篇六
轉(zhuǎn)眼間暑假生活即將結(jié)束了,新的一個學期即將到來。新學期,新目標,新計劃。下面是由計劃網(wǎng)小編為大家整理的“初中語文教研組新學期工作計劃”歡迎大家閱讀,僅供大家參考,希望對您有所幫助。更多文章在計劃網(wǎng)工作計劃欄目,希望您能關(guān)注與閱讀。
新學期,新氣象,新挑戰(zhàn)!初中語文教研組將繼續(xù)本著熱愛教學、熱愛學生的思想,努力提高教學質(zhì)量打造高效課堂。特將本學期的工作計劃如下:
一、指導思想。
本學期教研活動工作以高效課堂為主線,以課堂教學改革為主陣地,以全面提高教師自身素質(zhì)為根本宗旨,以提高課堂教學效率作為校本教研的切入口,進一步加強時間分配模式、現(xiàn)代文課堂教學流程和“三進”工作的研究,強化對“自主、合作、探究”學習方式和“以讀為本”在課堂中的實踐研究,努力推進素質(zhì)教育,提高我校語文教育質(zhì)量。
轉(zhuǎn)變舊的教育模式,繼續(xù)推進課堂教學改革,加大改革力度,注重改革的過程和經(jīng)驗的積累,及時組織本教研組的教師開展語文教研活動,提高語文教研組的整體水平。改革落后的教學方法,真正落實改革在課堂教學中的地位,真抓實效,對改革中出現(xiàn)的問題進行認真分析,鼓勵教師認真、大膽實驗,推進大量讀寫的改革進程,并嘗試進行其他方面的語文教改實驗。
圍繞“說教材”活動、理論學習和小課題進行研討,扎扎實實地開展語文教研活動,認真完成研討專題,提高教師的教學水平,提高我校的語文教學水平,使語文教研活動成為真正提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效渠道。
三、工作重點。
(一)學好理論,更新觀念,提高素質(zhì)。
新時期的語文教學應(yīng)按照語文和語文學科的特點,適應(yīng)社會需求,強化語文的人文性、實踐性、實用性,提高學生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢,不被淘汰,我們?nèi)w語文老師在理論學習方面需要做到以下幾點:
1.認真學習先進的教育教學理論和通讀一、二本理論專著。要圍繞“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點問題,結(jié)合語文教學實踐,通過專題學習和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學觀念,樹立正確的教育觀和學生觀。
2.每位語文教師要堅持通讀一、二種語文教學研究刊物,及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢,開拓視野拓寬語文改革思路;同時,結(jié)合自己的教學實踐,吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,不斷練好自身的語文教學“內(nèi)功”,從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求。
3.緊密結(jié)合教育教學實際和課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學習重點,講究學習方式,提高學習效率。
(二)狠抓常規(guī),改革教學,提高效率。
1.結(jié)合學科特點,完善課堂模式。語文學科教學質(zhì)量的全面提高,關(guān)鍵是落實常規(guī)、改革課堂教學、提高課堂教學效率。全面實施素質(zhì)教育,課堂教學是主陣地。要對照新的課程標準的要求和我校打造高效課堂要求,轉(zhuǎn)變學生的學習方式,繼續(xù)探索課堂教學模式,培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力,堅決做到面向全體學生,照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要,研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,大大提高語文課堂教學效率。
2.加強常規(guī)教研,確保教學效果。上好優(yōu)質(zhì)公開課,同時,教研組將配合教務(wù)處通過每月的抽查備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等多種方式,檢查常規(guī)落實情況。
3.課堂結(jié)構(gòu)嚴謹,有頭有尾;授課課型明確,新授課、練習課、復習課、講評課區(qū)別分明。每天除了課堂作業(yè)外,要有一定量的課外作業(yè),有布置就要有檢查。
4.作文訓練要確保8篇,教師批改要做到“兩個眉批、一個總批”。初一重點訓練學生寫生動的記敘文和簡單的說明文,初二逐步訓練立意較為深刻的記敘文和簡單的議論文,初三訓練應(yīng)全方位的。教學要克服隨意性,形成作文教學的系列性。每一篇作文都要詳細講評,提高學生的寫作能力。初三年級面對的是中考,作文訓練盡量2周一次,采取課內(nèi)和課外相結(jié)合的原則。課內(nèi)訓練主要是讓學生在規(guī)定的45分鐘內(nèi)完成,課外訓練學生可以盡量地查找資料,充實作文的素材。必須注意并解決學生的書寫問題,書寫較差學生教師可令其交練字作業(yè)。盡可能進行片段訓練,逐點逐項落實。
5.注意學困生的教育,管理好課堂教學秩序,能夠個別提醒指導;不辱罵、體罰、恐嚇學生,也不放任自流。
6.聽課每人不少于20次,要聽完組內(nèi)每一個老師的課,可以反復聽一個老師的課,聽課后可主動寫聽課心得,爭取共同進步。評課活動注重實效性,擴大交流的層面。評課在教師上課后及時進行,采取座談形式,由教研組組長引領(lǐng),一人主講,人人參與,評課時反對不痛不癢的“無病呻吟”,反對不著邊際的“紙上談兵”。在評課時,力求說出自己的一點感受、一點反思、一點認同或者一點求異。同時,提倡評課者和上課者的現(xiàn)場互動,力求做到暢所欲言、各抒己見。
7.注重語文的課后輔導。各個教師在任教班級內(nèi)自選培優(yōu)補差對象,鼓勵優(yōu)秀生參加校內(nèi)外各項競賽活動,積極參加各級各類征文活動,參加語文學科的社團活動;特別要注意學困生的輔導,培養(yǎng)他們語文學習興趣,一定要爭取所有的學生愛母語,愛語文老師,愛語文學科。初一、二學生要養(yǎng)成寫日記、積累素材的習慣,每班一月一評。一定要占領(lǐng)學生語文學習的思想陣地,使課內(nèi)外的學習輔導成為一體,穩(wěn)步提升學生的語文水平和學科成績。
(三)加強課題研究,培養(yǎng)學生素養(yǎng)。
語文教學應(yīng)當在教給語言知識的同時,著重于引導應(yīng)用,培養(yǎng)學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,而到著眼于培養(yǎng)學生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,我們要加強課題研究,注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。在狠抓雙基的'基礎(chǔ)上,想方設(shè)法擴大學生知識面,正確引導學生看課外書,如在初一、初二開設(shè)閱讀課,向?qū)W生推薦課外閱讀材料。
任何學習都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系,不斷擴展學生的認知領(lǐng)域,即"生活-課堂-生活"。再者,學習本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式,這就需要不斷鼓勵學生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn)。因此,語文教學不僅要重視課堂語文學習,更要重視社會生活中的言語實踐。
本學期要進一步加強課題研究過程管理,及時計劃、及時總結(jié),鼓勵老師們能結(jié)合教學實際,積極科研實踐。
(四)堅持正確導向,抓好畢業(yè)班教學工作。
初三語文老師要進一步深入學習20xx年中考語文考綱和深圳市有關(guān)中考命題的有關(guān)精神,認真研究中考,真正吃透中考改革的精神實質(zhì),從而改革初三語文教學,有重點、有針對性地做好初三語文教學和復習工作。
為有效地提高畢業(yè)班的語文教學和復習工作效率,本學期教研組活動中將開展兩次復習工作研討:針對命題意圖、中考考綱作分析;針對中考模擬試卷作分析。同時,初三語文老師要注意,資料信息的收集、篩選,共同研討復習工作。
四、具體活動安排。
1.開展豐富多彩的課外活動。
(1)提供各班必讀與選讀書目,要求學生抽時間讀,教師應(yīng)督促檢查。
(2)組織語文知識競賽。七八年級漢字聽寫大賽(12.13周)。
(3)書法等級考試(16周)。
2.教研時間及常規(guī)檢查。
(2)落實教學教研常規(guī)。每節(jié)課應(yīng)做到“不備課不上課,不簽字不上課”,不定期檢查教案和課堂作業(yè)、作文批改情況。
(3)積極參加校內(nèi)校外的培訓,并傳達或宣傳培訓學習內(nèi)容。
3.公開課教學活動安排。
(1)宗旨:圍繞學校的課改要求,講究課堂藝術(shù)和教學效率,堅持“一磨二上三展示”。
(2)時間:見安排表。
(3)要求:有教案,有教學反思。
本學期初中語文教研總體目標:強化語文的人文性、實踐性、實用性,提高學生的語文素養(yǎng)。實施內(nèi)容包括:
(一)完善教科研制度,規(guī)范教學科研。
每一次教研活動都要落到實處。每一次活動要做到有計劃,有準備,主題鮮明,內(nèi)容豐富,讓每一次都能有所收獲。保證教研組內(nèi)老師完成教導處規(guī)定的上課、聽課任務(wù),認真落實組內(nèi)教師的公開課、研究課、示范課活動,積極參加集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量,不斷優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),提高教師的業(yè)務(wù)水平。
教者先說后講再反思。反思要求有:反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學機智;反思學生的創(chuàng)新見解;反思再教設(shè)計。要求筆記反思評價全部登載于個人教案后。
評者要做到:發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個亮點,找出執(zhí)教老師的一個不足之處,提一條合理化建議。
(二)加強常規(guī)管理,提升業(yè)務(wù)水平。
1、組織本教研組教師學習常規(guī),進一步深入解讀新課程標準,新課程教學法、新課程教學設(shè)計相關(guān)理論專著,加強理論與實踐并重的觀念,促使教師從觀念到行動的徹底轉(zhuǎn)變。組織全體老師認真學習教育理論,學習研讀“名師課堂實錄”,特別是要認真研究xx中學、xx中學、xxx口中學等名校的具體做法,并結(jié)合自己的特點,逐步形成獨具風格的課堂教學模式,加快學校的課改工作。
2、以課堂為主陣地,合理、科學、有效地安排課堂,向課堂要質(zhì)量,要成效,提高課堂單位時間的使用率。學生作業(yè)每個年級組要盡量一致。背誦、周記、摘抄筆記等各項作業(yè)可以采取多種檢查形式,但一定要做到有布置就要有檢查,有記載,把作業(yè)落到實處。畢業(yè)班的老師要特別加強中考復習的研究和指導,在上新課的同時有針對性的對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行補救,為明年的中考能取得好成績奠定基礎(chǔ)。要盡可能地多開展學生活動,多層次培養(yǎng)學生能力。每個教師每學期至少推薦五篇優(yōu)秀學生作品(讓學生制作成電子格式,注明指導教師,最好有點評)。搞好競賽輔導,積極組織參加縣市舉辦的各項活動,爭取拿出好成績。
3、實行集體備課制度。認真開展好集體備課工作,同課頭的老師一定要群策群力,想方設(shè)法備好每一節(jié)課。備課要適應(yīng)課改的要求,理念要新穎,方法要多樣,教后反思不走過場。強調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作,資源共享,互相學習,共同成長。落實備課組每周一次的集體備課。備課組長按教學內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負責人,主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點分析,教法的組織和學法的指導,本單元檢測評價和分析方案。備課組活動還要加強教師對習題的研究,做到教師通過做習題后再為學生精選出相應(yīng)的習題,要研究中考的試題趨勢。本學期各備課組要上交每人四份集體備課教案,集體備課做課后,寫出相應(yīng)的分析反思,集中上交。
4.繼續(xù)落實好“幫帶工作”,組織本組教師學習掌握多媒體技術(shù),以xx教育、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺,夯實教師教學基本功,促進教師自身的成長。在教學的過程中要勤于思考,善于總結(jié),能找準突破口,加強課題研究,并要及時搜集、整理最新的教育教學理念,定期進行討論學習,還要善于捕捉教學靈感,寫出心得體會,期末每個教師要寫出一篇較高質(zhì)量的教研論文。
(三)落實教研職能,加強校本教研。
1、組織組內(nèi)教師認真參加各級種類業(yè)務(wù)學習與培訓。加大教研組的校本研訓工作,提高教研組的教科研能力。組織全體老師認真學習教育理論,學習研讀“名師課堂實錄”,特別是要認真研究洋思中學、東廬中學、杜郎口中學等名校的具體做法,并結(jié)合自己的特點,逐步形成獨具風格的課堂教學模式,加快學校的課改工作。
2、組織好組內(nèi)教師的聽課評課活動。以組內(nèi)公開課為契機,展開聽課評課活動,促進語文教研工作的開展。聽課時要認真寫好聽課筆記,并積極做好評課工作,達到相互學習,互幫互助,提高自身課堂教學能力的目的。結(jié)合本學期每位老師的教學隨堂公開課,組織教學研討活動,圍繞相應(yīng)的課題,組織相應(yīng)的公開課、隨堂課,通過研討、觀摩、評議等形式,促本組教師共同提高。
3、積極參加區(qū)級教研室及學區(qū)組織的各類教研活動,掌握教學信息,研究新教法,提高教學水平。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動,力求出幾篇高質(zhì)量的論文。
(四)進行課題研究,提高教研質(zhì)量。
1、改變教研課研討方式,嘗試教研課一課多上,一課多評。倡導教師聽課不僅僅是聽,更是對教學的研討,通過研討反思,提高教學水平。
2、嘗試推行教科研工作的“四個一”。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案,上好一堂優(yōu)質(zhì)課,寫好一篇教學反思,寫好一篇教學論文。
3、抓好課題研討,組織教師認真上好公開課、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學習重點,講究學習方式,提高學習效率,努力做到:自覺學習理論,深入研究探索,認真總結(jié)經(jīng)驗,積極撰寫論文,使理論學習落到實處,落實每人圍繞課題主講一節(jié)公開課。
一、指導思想:
二、工作目標:
1、在初中語文教研工作中,樹立全面的素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的思想,樹立教學研究工作的全局觀;要克服教研過程上的簡單結(jié)果模式,樹立在教研工作上結(jié)果與過程并重的意識;要克服教研對象上狹隘的學科本位思想,樹立教研對象上的整體觀。
2、調(diào)整教學研究策略,進一步提高教學研究的質(zhì)量和水平。要加強以新課程為重點的教育理論研究,探索現(xiàn)代教育理論指導教學實踐的途徑和方法;分析新課程目標與內(nèi)容的構(gòu)成,學習和解讀課程標準,研究新課程應(yīng)有的活動形態(tài)和教學方式,不斷提升教學研究的實效性,使教學研究的思想和方法與新課程以及不斷發(fā)展的現(xiàn)代教育思想相適應(yīng);搭建開放的、廣泛參與的教學研究學術(shù)交流平臺,形成并進一步樹立教研的成果意識。
三、工作重點。
1、在教研內(nèi)容上下功夫,轉(zhuǎn)變觀念,從課堂教學入手,將教改落到實處。
教研活動爭取每兩周一次,確立中心發(fā)言人,要有效地運用時間,活動中帶領(lǐng)教師學習新大綱,了解新教材,為自己今后的教學指路。計劃在5月進行一次校內(nèi)評優(yōu)課活動,評出一等獎、二等獎若干名,以激勵教師,并選撥出參加市級評優(yōu)課的教師。除此之外,教研的內(nèi)容也要更豐富充實,讓每位教師參與進來,經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師,迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式。
2、嚴肅教研活動與集體備課時間。
3、加強課題研究,注重學生素養(yǎng)。
語文教學應(yīng)當在教給語言知識的同時,著重于引導應(yīng)用,培養(yǎng)學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,而到著眼于培養(yǎng)學生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,我們要加強課題研究,注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。
任何學習都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系,不斷擴展學生的認知領(lǐng)域,即"生活課堂生活"。再者,學習本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式,這就需要不斷鼓勵學生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn)。因此,語文教學不僅要重視課堂語文學習,更要重視社會生活中的言語實踐。
4、教師間互幫互學,共同提高每位教師的教學水平。
1.本學期各備課組之間教師互相聽課不少于3節(jié),每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10--18節(jié),要邊聽邊思,做好記錄,及時評注;通過相互借鑒,取長補短;形成更為濃厚的教研風氣,來不斷地提高我們學校整體的數(shù)學教學水平。
2.本學期上好兩節(jié)教學研究課,充分展示初中教師的教學思想、教學風格及掌握和運用現(xiàn)代化信息技術(shù)的水平。
本教研組提出的口號是"勇于創(chuàng)新、勇于實踐"。我們要求學生具有創(chuàng)新精神,那么我們教師更應(yīng)具有創(chuàng)新意識。有了創(chuàng)新,再將它付諸到實踐中才是提高自身業(yè)務(wù)水平的最好辦法。相信,在全組教師互幫互助共同努力只下,一定能開創(chuàng)校本研修與集體備課的新面貌。
附:公開課安排表:
一、指導思想:
以學校工作計劃為指導,圍繞進一步提高教育教學質(zhì)量和效率為中心,大力推進課程改革,切實轉(zhuǎn)變教育觀念,增強教師的能力和水平;深入課堂,及時調(diào)研,關(guān)注常態(tài)語文教學,適時反思和總結(jié),進一步提高語文教學質(zhì)量。
二、工作目標:
1、在教研工作中,樹立全面的素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的思想,樹立教學研究工作的全局觀;要克服教研過程上的簡單結(jié)果模式,樹立在教研工作上結(jié)果與過程并重的意識;要克服教研對象上狹隘的學科本位思想,樹立教研對象上的整體觀。
2、調(diào)整教學研究策略,進一步提高教學研究的質(zhì)量和水平。要加強以新課程為重點的教育理論研究,探索現(xiàn)代教育理論指導教學實踐的途徑和方法;分析新課程目標與內(nèi)容的構(gòu)成,學習和解讀課程標準,研究新課程應(yīng)有的活動形態(tài)和教學方式,不斷提升教學研究的實效性,使教學研究的思想和方法與新課程以及不斷發(fā)展的現(xiàn)代教育思想相適應(yīng);搭建開放的、廣泛參與的教學研究學術(shù)交流平臺,形成并進一步樹立教研的成果意識。
三、工作重點。
1、在教研內(nèi)容上下功夫,轉(zhuǎn)變觀念,從課堂教學入手,將教改落到實處。
教研活動爭取每兩周一次,確立中心發(fā)言人,要有效地運用時間,活動中帶領(lǐng)教師學習新大綱,了解新教材,為自己今后的教學指路。計劃在5月進行一次校內(nèi)評優(yōu)課活動,評出一等獎、二等獎若干名,以激勵教師,并選撥出參加市級評優(yōu)課的教師。除此之外,教研的內(nèi)容也要更豐富充實,讓每位教師參與進來,經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師,迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式。
2、嚴肅教研活動與集體備課時間。
教研組每次的活動時,每位教師都應(yīng)準時到達活動地點,到點準時開會,決不讓時間在無謂的等待與閑聊中流逝。備課組活動不可流于形式,要切實有效地為教學服務(wù)。
3、加強課題研究,注重學生素養(yǎng)。
語文教學應(yīng)當在教給語言知識的同時,著重于引導應(yīng)用,培養(yǎng)學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,而到著眼于培養(yǎng)學生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,我們要加強課題研究,注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。
任何學習都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系,不斷擴展學生的認知領(lǐng)域,即"生活課堂生活"。再者,學習本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式,這就需要不斷鼓勵學生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn)。因此,語文教學不僅要重視課堂語文學習,更要重視社會生活中的言語實踐。
4、教師間互幫互學,共同提高每位教師的教學水平。
1.本學期各備課組之間教師互相聽課不少于3節(jié),每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10--18節(jié),要邊聽邊思,做好記錄,及時評注;通過相互借鑒,取長補短;形成更為濃厚的教研風氣,來不斷地提高我們學校整體的數(shù)學教學水平。
2.本學期上好兩節(jié)教學研究課,充分展示初中教師的教學思想、教學風格及掌握和運用現(xiàn)代化信息技術(shù)的水平。
本教研組提出的口號是"勇于創(chuàng)新、勇于實踐"。我們要求學生具有創(chuàng)新精神,那么我們教師更應(yīng)具有創(chuàng)新意識。有了創(chuàng)新,再將它付諸到實踐中才是提高自身業(yè)務(wù)水平的最好辦法。相信,在全組教師互幫互助共同努力只下,一定能開創(chuàng)校本研修與集體備課的新面貌。
語文教研組新學期工作計劃篇七
新的一個學期又開始了,為了進一步深化課堂教學改革,貫徹新的課程理念,提高我校老師的課堂教學能力和水平,促進教師快速成長,我組將一如既往地開展好學科教研活動。
一、指導思想。
本學期,以學校教務(wù)處制定的《教學工作計劃》要點為指導,依照新課程改革的方向確立各科課程改革的標準,徹底轉(zhuǎn)變教育觀念,穩(wěn)步推進教學改革。改進教育方法,優(yōu)化教學模式,逐步提升課堂教學效益,提高各年級各學科的教學質(zhì)量。
二、目標任務(wù)。
1、繼承并發(fā)展上學期各學科的教學成果,全力提高各學科的課堂教學效果,在不增加學生負擔的前提下,搞好課堂教學活動,提高課堂教學效率。力求比上學期有所提高。
2、開展以“挖掘社會素材,有機運用課堂,提高課堂教學實效”為主題的課堂教學研究活動,著力變革教師的教學方式,提高教師的課堂組織能力和教學水平。
3、積極開展教研活動,改變觀念,落實行動,按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
4、組織教師繼續(xù)學習新課標。通過學習,每人寫一篇心得體會。
5、組織教師繼續(xù)學習高效教學基本要求。通過學習,每人寫一篇如何進行課堂教學。
三、主要措施。
1、扎實做好常規(guī)教學工作:備課要充分,目標要明確;上課要認真,方法要靈活;突出學生的活動,講求效果,做到有練必評,有錯必糾。
2、各學科教師認真擬定好《學科教學計劃》。在教學中,要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)幫困的工作。
3、加強自身業(yè)務(wù)學習:養(yǎng)成多看書,看好書的習慣,多參加校內(nèi)外的教學交流和觀摩等活動。
4、進一步加強教研工作:
(1)切實做好每一次教研組的教研活動,做到活動有中心議題,有記錄,有分析。
(2)本學期,每人講一節(jié)高效課。課后進行反思并及時評課。總結(jié)出每節(jié)課的成功與不足。
(3)創(chuàng)設(shè)學習信息技術(shù)的氛圍,提高運用信息技術(shù)的意識,提高運用信息技術(shù)的能力,鼓勵教師結(jié)合教學需求創(chuàng)造性地運用課件,切實全面提高全組教師的信息技術(shù)素質(zhì)。
5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
重視學生學習習慣的培養(yǎng),養(yǎng)成嚴肅、認真的學習態(tài)度和克服困難的精神。
語文教研組新學期工作計劃篇八
初一備課組長。
初二備課組長。
初三備課組長。
高中備課組長。
好如下安排:
一,學好理論,更新觀念,提高素質(zhì)。
新世紀的語文教學應(yīng)按照語文和語文學科的特點,適應(yīng)新世紀的社會需求,強化語文的人文性,實踐性,實用性,提高學生的語文素養(yǎng).為了適應(yīng)這種新形勢,不被淘汰,我們?nèi)w語文老師在理論學習方面需要做到以下幾點:
1,認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》,通讀一,二本理論專著.要圍繞“減負”,“素質(zhì)教育”,“創(chuàng)新教育”等熱點問題,結(jié)合語文教學實踐,通過專題學習和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學觀念,樹立正確的教育觀和學生觀.
2,每位語文教師要堅持通讀二,三種語文教學研究刊物,及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢,開拓視野拓寬語文改革思路;同時,結(jié)合自己的教學實踐,吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,不斷練好自身的語文教學“內(nèi)功”,從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求.
3,緊密結(jié)合教育教學實際和課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學習重點,講究學習方式,提高學習效率.
二,狠抓常規(guī),改革教學,提高效率。
抓課堂教學常規(guī)的落實.語文學科教學質(zhì)量的全面提高,關(guān)鍵是落實常規(guī),改革課堂教學,提高課堂教學效率.全面實施素質(zhì)教育,課堂教學是主陣地.要對照新的課程標準的要求,真正樹立教師的服務(wù)意識,轉(zhuǎn)變學生的學習方式;改革陳舊,呆板,單調(diào)的語文課堂教學模式,研究和設(shè)計科學,新穎,活潑,開放型的語文課堂教學模式;語文課堂要注重激活學生的求知欲,培養(yǎng)學生自主學習的.習慣和能力,突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學生,照顧不同程度,不同層次的學生的學習需要,研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,大大提高語文課堂教學效率.
加強常規(guī)調(diào)研,確保減負增效.每學期每人至少上一節(jié)試驗課,每個備課組至少有一節(jié)公開課.同時,教研組將配合教務(wù)科通過聽課,抽查備課筆記(包括作文備課),聽課筆記,作業(yè)批改等多種方式,檢查常規(guī)落實情況.
鼓勵教師多上公開課,多寫論文,使我校的語文教學始終走在課改的前列.
三,加強課題研究,注重學生素養(yǎng)。
語文教學應(yīng)當在教給語言知識的同時,著重于引導應(yīng)用,培養(yǎng)學生的言語能力.這就要求我們在語文教學中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,而到著眼于培養(yǎng)學生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育.為此,我們要加強課題研究,注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng).在狠抓雙基的基礎(chǔ)上,想方設(shè)法擴大學生知識面,正確引導學生看課外書,如在初一開設(shè)語文書寫與寫作興趣小組;同時要積極與閱覽室,圖書館聯(lián)系,向?qū)W生推薦課外閱讀材料.
任何學習都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系,不斷擴展學生的認知領(lǐng)域,即“生活-課堂-生活”.再者,學習本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式,這就需要不斷鼓勵學生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn).因此,語文教學不僅要重視課堂語文學習,更要重視社會生活中的言語實踐.本學期我們將繼續(xù)積極協(xié)助團委成立廣播站,輔導編排,讓同學們在實踐中提高語文素養(yǎng).
本學期要進一步加強課題研究過程管理,及時計劃,及時總結(jié),鼓勵老師們能結(jié)合教學實際,積極撰寫論文.
四,培養(yǎng)青年教師,促其健康成長。
青年教師是我們語文教研組的中堅力量,而教研組,備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地.我們要切實開展集體備課活動,做到統(tǒng)一進度,統(tǒng)一要求,統(tǒng)一訓練.各語文教師之間要加強交流,資料共享,相互切磋,共同提高,尤其是要繼續(xù)做好師徒結(jié)對工作,使新教師能盡快提高,成熟,使青年教師發(fā)揮他們的主動力.
五,堅持正確導向,抓好畢業(yè)班教學工作。
全體初三語文老師要進一步深入學習市有關(guān)中考改革的有關(guān)精神,學習其他地方語文改革的經(jīng)驗,認真研究中考,真正吃透中考改革的精神實質(zhì),從而改革初三語文教學,有重點,有針對性地做好初三語文教學和復習工作.
為有效地提高畢業(yè)班的語文教學和復習工作效率,本學期教研組活動中將開展兩次復習工作研討:針對命題意圖,中考考綱作分析;針對中考模擬試卷作分析.
同時,初三語文老師要注意,資料信息的收集,篩選,共同研討復習工作.爭取中考語文成績在全市名列前茅.
歷史上的今天:
語文教研組新學期工作計劃篇九
以義務(wù)教育《語文課程標準》為指導,掌握新課程標準的基本理念,明確語文新課程的總體目標和途徑,進一步推進初中語文新課程改革,努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念。全面貫徹落實學校教育教學工作計劃,積極實施新課程改革,開展教改實驗,加強課堂教學研究,按照教務(wù)處要求開展集體備課并將集體備課真正的落到實處,加強對新教材的學習和研究,深入課堂、及時調(diào)研、適時反思和總結(jié),切實提高語文教師的素質(zhì),提升教育教學的質(zhì)量,確保語文教師教學水平、學生語文成績上新臺階。在全校師生中繼續(xù)開展讀書活動,讓經(jīng)典文學走進我們的生活,營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。
二、工作目標。
1、以課文為有效載體,以訓練學生的閱讀能力為主線,階段性地逐步提高學生語文學科的聽、說、讀、寫四種能力,從而培養(yǎng)學生具有綜合學習的意識和能力。
2、在繼續(xù)訓練并培養(yǎng)學生認讀、感知能力的同時,側(cè)重訓練培養(yǎng)學生的理解能力和歸納能力,為提高學生分析問題的能力作好過渡和銜接。
3、充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)與語文課程的整合,將現(xiàn)代信息技術(shù)引入語文課程,為學生營造主動、自主、生動活潑的學習語文的環(huán)境。
4、進一步提高學生的語文素養(yǎng),使學生具有較強的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力,形成良好的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì),為終身學習和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
5、認真搞好教學研究,爭取在研究性學習、校本課程開發(fā)方面取得突破性進展,形成特色,從而不斷提高教師的教科研水平。
6、細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作,發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性,有序、有效、積極的開展各項語文教學活動。
7、注重骨干培養(yǎng)和帶教工作,提升組員整體素質(zhì)。進一步規(guī)范教學行為,提高教學質(zhì)量。以學校教學工作檢查為契機,營造教研氛圍。
8、繼續(xù)強化協(xié)作精神,創(chuàng)建團結(jié)、和諧,充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,出色完成學校各項工作。
三、重點工作。
1、以課堂為主陣地,合理、科學、有效地安排課堂的45分鐘時間,向課堂要質(zhì)量,要成效,提高課堂單位時間的使用率。
2、進一步規(guī)范和加強語文教研組閱卷等相關(guān)的管理,增強責任心,真正提高教師的責任意識。
3、加大教研組的校本培訓工作,提高教研組自培的能力。
四、具體措施:
(一)認真學好理論,不斷更新觀念。
1、認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》,通讀一、二本理論專著。要圍繞“素質(zhì)教育”、“創(chuàng)新教育”“有效課堂”等熱點問題,結(jié)合語文教學實踐,通過專題學習和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學觀念,樹立正確的教育觀和學生觀。
2、語文教師要及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢,開拓視野拓寬語文改革思路;同時,結(jié)合自己的教學實踐,吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,不斷練好自身的語文教學“內(nèi)功”,從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求。
(二)增強創(chuàng)新意識,激發(fā)創(chuàng)造能力。
1、加強知識創(chuàng)新。要研究新課程改革的方向和目標,切實落實課改精神,組織觀摩課,加強在教學過程中的探討和研究。
2、注重方法創(chuàng)新。讓每一節(jié)課都有知識梳理、基礎(chǔ)過關(guān)練習和能力訓練三個部分;加強課堂教學研討,尋求教學方法的創(chuàng)新。
(三)加強常規(guī)管理,提高教學質(zhì)量。
1、強化教學常規(guī)管理。全面落實課程計劃,嚴格按課表上課,按教學進度,備課內(nèi)容上課,提前進課堂,準時下課,每天按時批改學生的作業(yè)。每月一次檢查全部的備課。每月檢查學生作業(yè)一次。
2、搞好教學質(zhì)量檢測。每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想,繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作,并在效率上下苦功夫,花巧功夫。
(四)開展校本教研,服務(wù)課堂教學。
1、加強課堂教學研討。要把抓課堂質(zhì)量作為教學工作的重中之重。
組織學習課堂教學的基本理論和要求,形成新授課、復習課、評講課以及新課程的具有范中特色的教學模式;做到加大聽課密度,安排好互聽課、教研組觀摩課、賽腳、匯報課等互相學習課的聽課評課活動,讓教師在聽課中相互學習,共同提高。
2、切實做好集體備課工作。規(guī)范教學過程的管理,抓實抓細每個流程。實實在在地抓好備課和集體備課工作,強化組內(nèi)教學研討,要保證教學資源組內(nèi)完全共享;進一步強化電教工作,尋找多媒體教學和傳統(tǒng)教學方法的最佳結(jié)合點;加強集體備課,協(xié)調(diào)研討的力度,保證組內(nèi)成員人人有成績,嚴格落實學校關(guān)于集體備課的要求。
3、講求練習質(zhì)量。a。在下水的基礎(chǔ)上選題,在教師監(jiān)督下訓練,在詳細統(tǒng)計后講評;b。初三年級要繼續(xù)深入研究復習課的模式,提高訓練和講評的針對性。c。初一、初二年級新授課教案要在基礎(chǔ)知識和能力訓練的結(jié)合上下功夫,要研究新課程改革的方向,真正實現(xiàn)學生語文能力的提高。
4、重視補差工作。重視對補差對象的學習習慣的管理,指導學生養(yǎng)成積累的習慣;重視學生語文學習興趣的培養(yǎng),消除學生的畏懼心理和語文學習的消極心理;重視學習方法的指導,防止走題海戰(zhàn)術(shù)。
(五)努力鉆研業(yè)務(wù),規(guī)范教學行為。
1、備課做到“三備”,即備三維目標,備教材,備學生。加強集體備課意識,注重資源共同分享,做到備課要“深”。努力提高教學藝術(shù),做到:求實、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學習時空,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,不斷提高課堂教學效益。課后寫好教學反思,每月上交一篇教案及反思。
2、作業(yè)設(shè)計要“精”,體現(xiàn)“輕負荷,高質(zhì)量”的教學思想,批改要“細”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。
3、要因材施教,經(jīng)常分析學生,善于捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,利用課外活動時間做好分層指導,使每個學生都能充分發(fā)展。對于練習及測驗的試題要精選,加強針對性和有效性。
4、鼓勵教師上匯報課或示范課。每位教師每學期至少開一節(jié)課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。組內(nèi)公開課必聽,邊聽邊思,及時評注,提倡同年級組老師相互之間多學習,多交流。
(六)優(yōu)化本組建設(shè),發(fā)揮團隊優(yōu)勢。
1、教研組要認真做好創(chuàng)建工作。針對學校對先進教研組的考評要求,積極開展各項活動,力爭語文組成為學校先進教研組。
2、教研組本學期配合學?;顒娱_展至少一至二次的綜合性學科活動。
3、教研組每一位教師要認真?zhèn)湔n,認真上課,科學合理布置作業(yè),認真批改作業(yè)。開學第一周將進行寒假備課情況的檢查,每月一次將對語文學科的所有備課進行檢查。
4、組織學科類校級比賽活動。教研組本學期將組織一次學科類競賽活動,如語文的誦讀論語,寫字比賽,講論語故事比賽、現(xiàn)場作文比賽等等。
5、教研組將全力組織縣局組織的學生學科競賽活動,如:書信大賽、作文競賽等,安排專人輔導,責任到人,爭取滿意的成績。
(七)重視隊伍建設(shè),不斷培養(yǎng)名師。
1、加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓,切實轉(zhuǎn)變教師觀念,進一步推進課堂教學結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。
2、重視學科帶頭人、教學能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作,注意做好推薦開課、講學培訓、外出參觀學習、課題研究參與等活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用,注意教師的均衡性發(fā)展,落實教學管理中以人為本的理念,真正促進教師隊伍建設(shè)。
附:教研活動安排。
1、省課題“期待式教學案例研究”子課題申報審批。
3、縣市區(qū)、市直學校教研工作總結(jié)會。
1、下發(fā)“期待式教學案例研究”子課題批準立項文件。
2、省課題“期待式教學案例研究”開題會。
2、學業(yè)考試命題調(diào)研。
3、語文社團建設(shè)座談會。
1、韓清傳老師作文教學研討會。
2、語文教師命題式教學論文比賽。
3、參加省教研室《傳統(tǒng)文化讀本》研討會。
2、泰安實驗學校語文團隊建設(shè)調(diào)研。
1、初中學業(yè)考試命題及閱卷。
2、參加省閱讀教學研討會。
2、泰山學院附中教學目標設(shè)計研討會。
2、省課題“期待式教學案例研究”調(diào)研。
1、初中語文教師文化功底大賽。
2、初中學生作文競賽。
1、省課題“期待式教學案例研究”材料征集。
2、參加省寫作教學研討會。
1、歷屆省市初中語文教學能手、優(yōu)質(zhì)課獲獎?wù)叱砷L交流會。
2、語文小課題研究研討會。
2、語文青年教師成長沙龍。
3、20xx年教研工作總結(jié)。
語文教研組新學期工作計劃篇十
以學校工作計劃為核心,以新《課標》為引領(lǐng),立足我校學生學習的實際情況,堅持面向全體,打好基礎(chǔ),圍繞“真實、有效”的教研主題,以研促教,立足課堂,努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學,培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力,全面提高學生的綜合素質(zhì)。
1、教學常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
2、健全以課堂教學研究為核心的教研,立足校情開展教研活動。
3、開展豐富的語文活動,促進學生學習積極性與語文能力的提高。
1、落實教學常規(guī),提高教學效率。
本學期采用新教育本課框架,一年級為單位,分單元備課,要求教師要認真把握教材,研讀教參,抓住重難點,結(jié)合我校學生的實際情況設(shè)計出適合本學科的優(yōu)秀教案,教案盡量達到適合同頭課老師上課,但是每位教師在上課前要對教案進行修改,加入自己對教案的理解和設(shè)計,課后還要寫出教學反思,堅持“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度。對于作業(yè)的設(shè)計與批改,要認真對待,每月要接受學校的檢查,不僅次數(shù)要達標,(語文作業(yè)一、二年級每學期不少于50次,作文每學期16次)對于作業(yè)的設(shè)計、批改情況、學生的書寫等方面也要力求達到要求。
2、強化課改意識,改變教研形式。
本學期將繼續(xù)努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合,促進兩個發(fā)展:即教師發(fā)展、學生發(fā)展。首先,我們要“研”起來,一改往日的研課模式。本學期,我們的教研活動要努力在“實”上下工夫,在“新”字上做文章,努力提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學期教研活動基本上采用集中與分散,集體學習與分組研討相結(jié)合的辦法,使教研活動豐富多彩,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵教師合作、交流,共享教研成果,切實提高教研活動的實效性。盡量做到每次每人都有意見或建議發(fā)表,努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平。本學期繼續(xù)采用同題異構(gòu)的教研模式,同年級的老師針對同一課在其他班進行磨課,同級老師再在一起研課,指出執(zhí)教老師課堂上優(yōu)點和不足之處然后修改,最后再上我們學校的教研課。本學期我們觀課、研課還在周三上午的時間深入研究課堂教學,使每次研課都能讓老師從中有所學習,有所收獲。同時,每一位語文教師都要把《語文課程標準》中的基本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學理念與行為。
3、豐富教研活動,提高教研水平。
(1)教研組根據(jù)學校教學計劃要求,積極開展教學實踐活動,各年級探討本學期的班級活動。
(2)繼續(xù)加強新課程實施的研究。著重加強對一年級、二年級的識字教學、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心,深化教學改革,不搞花架子,做到“真實、有效”。
(3)鼓勵教師開展教學反思。語文教師要錘煉自己的教學語言,讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象,為學生示范。
(4)堅持集體學習研究和個人自學相結(jié)合的做法,語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規(guī)定的學習內(nèi)容之外,個人根據(jù)自己的實際情況,制定自修內(nèi)容,重在提高個人的素質(zhì)品味。
(5)重視教學質(zhì)量的考評工作,認真做好教學的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學實際,搞好教學測評,及時檢測,及時考評。另外,平時作業(yè),要根據(jù)學生的實際盡可能布置教師自己設(shè)計的作業(yè),少做練習冊,多布置開放性的作業(yè),少做標準答案,在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點,特別要重視學生的寫字與朗讀的訓練,把學生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。
(6)開展課改研究活動。一是每周進行兩節(jié)的教研究活動課;二是根據(jù)學校計劃,本學期新教師、老教師每人上一節(jié)觀摩課,共同學科的老師研討,在活動中,要發(fā)揮學科帶頭人和骨干教師的作用。
4。組織各項活動和競賽,創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺。
(1)舉辦讀書節(jié),進行讀書競賽活動。每學期組織學生讀好三本書,開展大量閱讀活動,并要求做好讀書記錄和古詩詞的積累與背誦。同時老師要每人研讀一本教學專著,和學生一同成長。
(2)舉行課堂教學匯報課。
(3)各年級組織學生參加專項競賽,如寫字比賽、作文比賽、朗讀比賽等。
(4)作文興趣小組加大力度開展輔導工作,培養(yǎng)寫作苗子。
(5)撰寫論文和教學案例,積極參加鎮(zhèn)教育學會分會的評比活動。
(6)是社會調(diào)查活動。鼓勵每個年級有計劃的進行社會實踐調(diào)查活動,走出校園,豐富孩子的課余生活。
語文教研組新學期工作計劃篇十一
時間稍縱即逝,我們又有了新的工作,是時候開始制定工作計劃了~但是工作計劃要寫什么內(nèi)容才是正確的呢?以下小編在這給大家整理了一些教研組新學期工作計劃,希望對大家有幫助!
新學期又開始了。在總結(jié)上學期外語組工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,我們制定了外語組本學期工作計劃。
1.加強外語組集體備課的建設(shè)。在備課中教師要做到同年級班級在教學進度,教學內(nèi)容以及教學中重點難點的和諧統(tǒng)一,一定要加強集體備課的力度。鑒于05級英語教師隊伍強大,每位教師認真?zhèn)浜靡徽n內(nèi)容,將各位教師的備課精華匯總形成10181教材英語第二冊的教案和多媒體課件專集。05級學生要面臨6月份的實用英語考證,各任課教師應(yīng)群策群力,克服課時少、學生基礎(chǔ)薄弱等困難,盡力提高考證合格率。除每單周五的集體研討活動外,教研組長平時應(yīng)隨時與任課教師進行溝通,協(xié)調(diào)統(tǒng)一課程標準,及時發(fā)現(xiàn)日常備課中的問題并隨時加以糾正。要保證教研組集體研究的健康發(fā)展。
2.認真落實教研活動,加強教研活動和外語組隊伍建設(shè)。本學期外語教研組應(yīng)緊密圍繞質(zhì)量落實做文章,教研組活動應(yīng)忌形式化,要認真抓落實,在認真?zhèn)鬟_教研組長會議精神外,真正做到“問題教研”。我們擬訂第一次教研的主題:傳達開學初教學工作會議要點,并宣讀我擬訂的外語組教學計劃,討論04級英語選修課的課程內(nèi)容及要求。第二三次教研活動為04級英語選修教學內(nèi)容交流。第四次為星光杯培訓內(nèi)容討論;第五次觀看優(yōu)秀教師的授課錄象等活動。第六次為05級實用英語考證專題討論。第七到九次的教研內(nèi)容有組內(nèi)教師補充。在平時的工作中要穿插教學工作中對發(fā)現(xiàn)的問題的解決活動,要求全體教師積極參與。另外,我組的師資是校內(nèi)教學能力和各方面綜合能力都十分強的,團隊合作精神強,本學期,組內(nèi)可開展豐富的業(yè)余文化活動,增進相互了解,構(gòu)建和諧氛圍。
3.繼續(xù)做好拜師結(jié)隊工作,以老帶新,讓年輕教師迅速適應(yīng)各個年級的教學,盡快成為我校的教學骨干力量。潛心科研教研,促進學科教改;狠抓教學常規(guī),提高教學質(zhì)量。一如既往的狠英語各個教學環(huán)節(jié)的落實,努力營造積極參與,勇于探索,不斷進取的氛圍。樹立向課堂四__分鐘要效率的觀念,提高課堂效率和考證合格率。
4.認真做好學科競賽活動。在條件允許的情況下,05級爭取舉行一次英語能力競賽(競賽內(nèi)容待定)并做好競賽學生的輔導工作。積極備戰(zhàn)第二屆星光杯中等職業(yè)技術(shù)學校技能大賽,爭取取得好的名次。
一、指導思想。
本學期,我們語文教研組將全面貫徹落實學校教育教學工作計劃,按照教務(wù)處和教科室的要求,積極實施新課程改革,開展教改實驗,加強對教材的學習和研究,深入課堂、及時調(diào)研、適時反思和總結(jié),切實提高語文教師的素質(zhì),提升教育教學的質(zhì)量。
二、主要工作及措施。
1、每一次教研活動都要落到實處。每一次活動要做到有計劃,有準備,主題鮮明,內(nèi)容豐富,讓每一次都能有所收獲。
2、積極組織好組內(nèi)的公開課,以公開課為契機,展開聽課評課活動,促進語文教研工作的開展。聽課時要認真寫好聽課筆記,并積極做好評課工作,達到相互學習,互幫互助,提高自身課堂教學能力的目的。積極撰寫高質(zhì)量的教學和聽課反思。
3、認真開展好集體備課工作,同課題的老師一定要群策群力,想方設(shè)法備好每一節(jié)課。備課要適應(yīng)課改的要求,理念要新穎,方法要多樣,教后反思不走過場。
4、學生作業(yè)每個年級組要盡量一致。背誦、周記、摘抄筆記等各項作業(yè)可以采取多種檢查形式,但一定要做到有布置就要有檢查,有記載,把作業(yè)落到實處。
5、畢業(yè)班的老師要特別加強對中考信息的研究,積極參加全市初中語文課堂教學專題研討活動。在上新課的同時有針對性的對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行補救,為取得好成績奠定基礎(chǔ)。
6、組織全體老師認真學習教育理論,并結(jié)合自己的特點,逐步形成獨具風格的課堂教學模式,加快學校的課改工作。
7、在教學的過程中要勤于思考,善于總結(jié),能找準突破口,加強課題研究,并要及時搜集、整理最新的教育教學理念,定期進行討論學習,還要善于捕捉教學靈感,寫出心得體會,參加市語文教學各項評比。
8、抓好每月一次的教學常規(guī)檢查。
語文學科教學質(zhì)量的全面提高,關(guān)鍵是落實常規(guī),改革課堂教學,提高課堂教學效率。全面實施素質(zhì)教育,課堂教學是主陣地。本學期我組務(wù)必改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學模式,研究和設(shè)計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學模式。語文課堂教學應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學氛圍,重視創(chuàng)設(shè)教學情景,激活學生的求知欲,培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力,突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學生,照顧不同程度,不同層次的學生的學習需要,研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,大大提高語文課堂教學效率。
我們語文組將不斷積極作為,高標準、高質(zhì)量地完成本學期相關(guān)工作,全力確保我校語文教學質(zhì)量再上新臺階。
一、指導思想:
本學期學校體育藝術(shù)教育工作以學校素質(zhì)教育為核心,全面實施學校藝術(shù)教育工作,音體美教師將認真履行上級部門和學校領(lǐng)導的有關(guān)指示精神、觀念,認真貫徹落實《濰城區(qū)中小學學業(yè)水平綠色評價實施意見》,強化常規(guī)管理,規(guī)范課堂結(jié)構(gòu),以堅持創(chuàng)新學校體育藝術(shù)教育的組織形式和活動機制為突破口,將創(chuàng)新精神和實踐能力、審美能力的培養(yǎng)貫穿于體育藝術(shù)教育全過程。面向全體學生,夯實體育藝術(shù)教學常規(guī),豐富學生體育藝術(shù)生活,,增強學生的體育藝術(shù)素養(yǎng),進一步加強學校藝體教育,使我校的體育藝術(shù)教育適合每一個學生的發(fā)展,音體美教育教學工作再上一個新臺階。
二、總體目標:
1、加強校園的文化建設(shè)、豐富校園文化生活,提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)和整體素質(zhì),培養(yǎng)學生的藝術(shù)興趣,激發(fā)學生的藝術(shù)潛能,提高學生的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。
2、根據(jù)體育課程標準,,立足課堂,深入課程教學,規(guī)范課堂教學質(zhì)量,扎扎實實上好每一節(jié)體育課,提高體育教學質(zhì)量,達到學生人人喜歡上體育課的目的,有效地改善學生的體質(zhì)健康水平。
3、強化學校特色體育項目建設(shè),大力開展少年兒童陽光體育活動。
4、開齊開全課程,堅持面向全體學生,因地制宜地開展經(jīng)常性的豐富多彩的體育藝術(shù)活動,,推進校園文化建設(shè)和校級體育藝術(shù)團隊建設(shè)。
三、主要工作:
1、任課教師根據(jù)《濰城區(qū)中小學學業(yè)水平綠色評價實施意見》內(nèi)容,加大藝術(shù)教育教學、建立健全綠色教育評價機制,確保藝術(shù)課程開齊、上足、教好。
2、認真學習音、美課程標準,認真執(zhí)行教學計劃和音樂、美術(shù)教學大綱,開全課程,開足課時。
3、抓好藝術(shù)教育課堂常規(guī)教學,積極探索音樂、美術(shù)課中所采用的新式教學模式,在音美課堂教學中充分發(fā)揮學生的積極性和主動性,發(fā)揮音美課教育的主渠道作用。
4、結(jié)合學校配備的多媒體教育,認真學習新信息技術(shù),努力運用現(xiàn)代教學手段,讓課堂變得多姿多彩。
5、本學期以提高課堂教學的有效性為重點。完善教學評價機制,延伸評價過程,拓展評價渠道,優(yōu)化評價方式,倡導綠色評價、多元評價、發(fā)展性評價。
6、提高藝術(shù)教師基本功,要求藝術(shù)教師通過活動,提高業(yè)務(wù)素質(zhì),并力爭能夠取得突破性的成績。積極組織教師參加各級優(yōu)質(zhì)課評比,通過參加活動,提高業(yè)務(wù)素質(zhì),并力爭能夠取得好成績,全面提高教師職業(yè)素質(zhì)。
7、定期開展形式多樣的教研活動,做到以課堂教學為重點,以教學研究為方式,加強教師間的對話和交流,整體提高教師群體的職業(yè)素養(yǎng)。
8、加大對學生的觀察力度,通過多種渠道收集學生的學習信息;不斷反思自我,調(diào)整自己的教學行為。通過教與學的溝通,提高藝術(shù)課堂教學水平。
9、廣大教師要立足于自己的教學實際,加強理論學習,業(yè)務(wù)學習,主動地更新知識結(jié)構(gòu),不斷改進教學方法,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和育人本領(lǐng)。
10、美術(shù)教師積極參加區(qū)級各項書畫比賽,組織學生作品競賽及展示活動。
11、教師積極參加各類培訓,觀摩活動,采他人之長,補己之短,不斷提高他們的理念水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)積極撰寫高質(zhì)量的藝術(shù)論文,力爭取得突破性的成績。
體育課教學從增強體質(zhì)出發(fā),加強課堂對基本技能和基礎(chǔ)知識的教學,經(jīng)常對學生進行思想品德教育,有意識地培養(yǎng)學生的優(yōu)良品質(zhì),充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的`積極性,不斷提高教學質(zhì)量。
1、認真?zhèn)湔n,精心寫好教案,認真上好每一堂課。
2、認真學習和貫徹課程標準,鉆研教材,明確教學目的與任務(wù),掌握教材重點、難點明確本科的教學任務(wù)、以及完成任務(wù)采取的教學原則、教學方法、組織措施等。
3、根據(jù)教學任務(wù),提前準備和布置好場地、器材及教學用具。
4、在教學中,加強與重視基礎(chǔ)知識和基本技能同時注意對學生能力的培養(yǎng),努力完成體育各領(lǐng)域的任務(wù)。
5、教學原則、教學方法的運用,要從增強學生體質(zhì)出發(fā),根據(jù)青少年的生理、心理特點及學生的實際情況,科學地安排好密度和運動量。
7、做好學生的安全教育工作;特別是體育課,教學中要有嚴密的組織紀律性,嚴格的保護措施與要求,要把安全教育貫穿于課堂教學的始終,嚴防傷害事故的發(fā)生。
8、提高競技水平在普及的基礎(chǔ)上注重運動隊員的培養(yǎng),做好督促、溝通、協(xié)調(diào)工作,使運動隊員在學習、思想、行為等諸方面全面發(fā)展。使學校體育工作健康發(fā)展。
9、.全面抓好“陽光體育”活動,將隊列練習、武術(shù)操練習落實到課堂教學中,精心組織好大課間活動,營造生動活潑的課間活動氛圍,讓校園真正成為學生的樂園。
10、做好器材管理,有標準,有計劃地配置器材、設(shè)備等,落實場地、器材、設(shè)備的管理制度,確保其最大的使用率和安全性。各位老師教育好學生不能隨便進入體育室,借了器材要及時歸還,做到誰上課誰負責、誰借誰負責。
11、繼續(xù)以教科研為先導,加強理論學習,業(yè)務(wù)學習,教師積極參加各類培訓,觀摩活動,采他人之長,補己之短,不斷提高教學水平、業(yè)務(wù)素質(zhì),積極撰寫高質(zhì)量的體育論文,全面推進素質(zhì)教育。
12、做好《國家學生體質(zhì)健康標準》的測試工作,各體育教師要明確測試內(nèi)容、要求與方法,利用體育課抓緊練習與測試,并做好成績的記載,在規(guī)定的期限內(nèi)進行上報。
九月份:1.傳達教學計劃。
2.學生體質(zhì)監(jiān)測工作完成并上報。
3、國畫培訓(每月第2、4周周四上午,地點:濰城實小)。
十月份:1、音美優(yōu)質(zhì)課評選。
2、音體美課標學習。(要求全員參與)。
3、國畫培訓(每月第2、4周周四上午,地點:濰城實小)。
十一月份:1.舉行課堂大賽活動。
2.美術(shù)特色課堂展評。
3、國畫培訓(每月第2、4周周四上午,地點:濰城實小)。
十二月份:1、音美教師基本功展示。
2、舉行冬季越野賽。
3、國畫培訓(每月第2、4周周四上午,地點:濰城實小)。
4、音美教師網(wǎng)上上傳(一個教案、一個課件、一篇論文)。
元月份:1、慶元旦文藝匯演。
2、做學期結(jié)束前的各項工作,迎接學校對各科教學質(zhì)量的檢查驗收。
3、做好期末體能測評及登記。
其它未盡事宜另行通知。
在過去的一個學年里,我們數(shù)學組所有老師都按照教學工作計劃出色的完成了自己的教學工作,大部分班級的學生成績都有了較為明顯的提高,這是與學生的努力離不開的,當然還有我們的老師辛勤教學的因素,兩者都有吧。在過去的一個學期中,我們數(shù)學組多有老師都總結(jié)出一個經(jīng)驗,就是完整的按照我們之前制定的教學工作計劃,可以說是非常成功的。
因此在新的學期,我們根據(jù)上個學期的經(jīng)驗,又制定了一份最新的教學工作計劃,希望能夠在上個學期的基礎(chǔ)上再上一層樓,具體內(nèi)容有下:
一、扎實推進課程改革。
1、認真學習課程標準,研究不同版本教材的編寫意圖和內(nèi)涵,掌握新課改對學生和教師提出的新要求,充分認識到課改的長期性、艱巨性、復雜性。要善于學習、善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于總結(jié),確保課改實驗深入持久地開展下去。教研組規(guī)定單周三進行教研活動,時間安排在下午兩節(jié)課后。要求全體教研組成員準時參加,不無故缺席。
2、立足課堂教學實踐,把課改的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。課堂教學思想上要趨于以學生為本,能力為中心、活動為重點;過程上趨于開放和靈活;組織形式上要趨于寬松民主;評價上要趨于多元。課堂教學目標要重新定位,要著眼于學生的發(fā)展,除關(guān)注學生的一般能力外,更要關(guān)注學生能力的提高,探索能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展,關(guān)注學生學習數(shù)學的興趣、信心、意志、毅力等。要認識到數(shù)學是一種文化,是學生了解社會的重要窗口,讓學生在數(shù)學學習活動中接受“數(shù)學文化”的熏陶。教學方法的表現(xiàn)形式要有所突破,課堂上學生自主表現(xiàn)的時間和空間要充足一些,教學的環(huán)境要寬松一些。要上好課改實踐課,分析研究,提高課改實施水平。
3、研究新課標、新教材,優(yōu)化課程實施。要通過比較,研究新老教材的變化,正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。要讓全體教師以新的教學理念來指導教學,積極開展實踐,探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學法。新一年級教師要用好上好新教材,要讓學生感到學習是有趣的、快樂的,真切地感到生活中處處有數(shù)學。其余年級老師也要在新理念的指導下創(chuàng)造性地使用教材。要以發(fā)展為根本,關(guān)注落實過程性目標;以生活為依托,著力構(gòu)建鮮活性的課堂;以解決問題為主線,建立探究性學習方式,著力培養(yǎng)學生的基礎(chǔ)性學習能力。
4、積極探索評價改革,按照新課程標準的理念開展對課堂教學和學生學習評價改革的實踐與研究。建立評價目標多元、評價方法多樣的評價體系。要注重學習能力的評價;注重學習過程的評價;注重面向?qū)W生現(xiàn)在和未來的評價;注重對認知領(lǐng)域和情意領(lǐng)域的綜合評價??蓢L試開展成長記錄等多種評價方式,幫助學生對學習過程和結(jié)果進行評價評價,促進評價的內(nèi)化。
5、以課程為抓手開展課題協(xié)作活動,以“促進小學生數(shù)學學習方式轉(zhuǎn)變的研究”為主課題,創(chuàng)設(shè)合適的外部環(huán)境,發(fā)揮學生的主體作用,轉(zhuǎn)變教師的教學方式,使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出為體、分析問題、解決問題的過程,讓學生獨特而富有個性地學習。
6、加強課改過程管理,制定好課改實施計劃,明確課改目標、內(nèi)容、方法和研究課題,加強集體備課,針對課改中的實際問題進行說課、評課、饌寫教學隨筆等多種形式的反思,及時總結(jié)研究成果。
二、加強教學常規(guī)管理。
1、切實做好“五認真”工作。
“五認真”的每一環(huán)節(jié),都要講究實效,要把備課作為教師個性化創(chuàng)造過程的真實記錄,作為教師教學行為、學生學習方式的“點子庫”,變備“課”為備“人”,變備“形”為備“神”。要精心備課,擴大學生課堂實踐的空間,注重三維目標的落實,注重整體結(jié)構(gòu)的設(shè)計,注重設(shè)計學生的學,注重形成個性化的設(shè)計方案,使學習過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。
2、加強對學習上有困難的學生的輔導,要特別關(guān)愛他們,并制定行之有效的措施,不歧視責罵他們,不打擊他們,讓他們也有完成某項任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿足感,讓這些學生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學習,從而大面積提高教學質(zhì)量,全面實施素質(zhì)教育。
3、結(jié)合本校特色,進一步加強網(wǎng)絡(luò)教學的實踐和研究,大膽嘗試“創(chuàng)新教育”,努力提高利用網(wǎng)絡(luò)獲取教學信息和進行信息交流的能力。進一步開展課題研究,推動教學手段的改革。本學期教科研組成員要結(jié)合本校運用現(xiàn)代媒體的特色,進一步開展在《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中學生自主學習的研究》課題研究,圍繞“學習資源的開發(fā)”、“情境氛圍的創(chuàng)設(shè)”、“學習評價的改革”、“學習方式的建立”等子課題扎實規(guī)范地開展研究,深化課改的理性思考,增強投身課改的自覺性。
三、主要工作與措施。
(一)繼續(xù)學習教育教學理論,進一步促進教學觀念更新。
1、《課程標準》是我們當前教學工作的指導思想,本學期,教研組將繼續(xù)組織教師進行教育教學理論的學習,每位數(shù)學教師要認真研讀《數(shù)學課程標準》,并結(jié)合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關(guān)內(nèi)容。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略,幫助教師把握課改精神,不斷更新觀念,改善教育教學行為。
2、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學期刊,關(guān)注研究重點、熱點問題,做到有筆記,有心得,并在組內(nèi)進行交流。
3、微笑是一種美、是一種和諧、是一種魅力、是一種語言、是一種感情的表露,它可以對服務(wù)對象有一種感染力,接受服務(wù)的對象,可以感受到你對他的尊重。教師的微笑可以使學生感到親切、溫暖、安慰和愉悅。微笑教學,可以使數(shù)學課堂充滿活力,可以把干巴巴的課堂變得溫暖。本學期,我們將嘗試將微笑呈現(xiàn)于日常工作中,將微笑帶入課堂,以此來提升教師親和力,提高教學效率。
(二)扎實開展教研活動,努力提高教研效率。
1、根據(jù)學校教學計劃,制定切實有效的教研計劃,落實教學常規(guī)和教研組工作。
2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加,不無故缺席,并做好詳細記錄。
3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求,我們將采用靈活多樣的教研活動方式,如講學式、閑談式等,在加強教研組的建設(shè)的同時,把集體學習與自主學習相結(jié)合、專題學習與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學反思相結(jié)合,提高理論學習的針對性與實效性。
4、結(jié)合我校本學期的校本培訓,圍課題研究與資源學習,我們將把每次教研活動都提前作好準備,提前確定中心發(fā)言人及主題,以提高教師參與活動的積極性、主動性,并要求教師認真準備、積極發(fā)言,切實提高教學效率,繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。
5、根據(jù)學校教學計劃,安排好聽課、評課活動。(每位老師一學期聽課、評課達到12節(jié)以上。)組織全體組員對隨堂課進行聽課、說評、評課、反思活動。說課者說課要突出設(shè)計意圖和匠心獨運的教學環(huán)節(jié);評課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔?,以此來提高教師的課堂教學,促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。
6、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習,做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思,促進教師的專業(yè)成長。
一、基本精神。
以新課程理念指導教學的改革,關(guān)注每一個學生的發(fā)展,堅持以教師觀念的轉(zhuǎn)變,促進教學方式的變革。以教師素質(zhì)的提高,促課堂教學效益的提高。進一步增強教學的活力,達到扎實雙機,重視能力,發(fā)展創(chuàng)新意識和能力的教學目標。
二、工作重點。
(一)加強學習,更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學思想。
樹立正確的教學觀,質(zhì)量關(guān),充分認識新時期教師工作的重要性。認真學習教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和新的《課程標準》,上級行政部門有關(guān)的講話和規(guī)程。強化教研組在新課標下的要求,充實課堂教學工作,講究教學的層次性、探究性,真正確立“為了每一個孩子的發(fā)展”這一宗旨。
(二)繼續(xù)深化課堂教學研究,推進課堂教學改革。
教師的教學要具備幼教轉(zhuǎn)向?qū)W的能力為前提,體現(xiàn)在課堂重要多給學生更多自主發(fā)展的時間與空間,要關(guān)注學生的學習過程,抓住把握教材的重要性,尊重學生的需要。保護學生的自尊心和自信心,賦予學生的教學過程中的主體地位,以交往互動的教學活動促進學生發(fā)展,建立積極和諧的師生關(guān)系,溝通教學與生活、社會的聯(lián)系,以課堂教學的策略性、靈活性作為提高課堂教學效率的保證。
(三)進一步發(fā)揮教研組功能。
不斷提高教學研究和業(yè)務(wù)管理水平,力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論和開展教學實踐相結(jié)合。正常開展聽課、說課、評課,為主要形式的常規(guī)教研活動。提倡一課多作,加強評課,切磋環(huán)節(jié),提高研究質(zhì)量,發(fā)揮課堂教學的評價的導向、激勵、調(diào)控作用。
(四)認真重視抓好教科研。
全體教師應(yīng)樹立科研興校思想,自覺參與教科研實踐??梢愿鶕?jù)教學中實際情況及教學新動態(tài),根據(jù)校課題自擬專題,向教研組或教導處申報備案。按照學習、實踐、總結(jié)、檢驗的流程進行教學研究。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學論文。
(五)規(guī)范和優(yōu)化教學管理,向管理要質(zhì)量。
切實抓好教學工作,繼續(xù)進行集體備課,聚焦課堂教學效率,加強教學研究,精心設(shè)計,認真實施每一堂課教學任務(wù)。在集體備課的基礎(chǔ)上實行二次備課,使教案既有集體的智慧,又能展示自己的個性。作業(yè)要落實“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”的要求。
一、指導思想:
以學校工作方案為指導,仔細貫徹課改精神,立足以學生為中心,以培育學生的創(chuàng)新力量、合作力量、進取力量為重點,更新老師訓練理念,結(jié)合信息技術(shù)學科教學的特點,從實際的教學改革和教學的需要入手,與各教研組樂觀合作,大膽開展信息技術(shù)與其他課程的整合的教學討論,并落實到平常的訓練教學中去,切實提高教學質(zhì)量,使每一位老師的教學水平都有相應(yīng)的提高。
二、工作要點:
1、加強集體備課,提高老師業(yè)務(wù)水平。
仔細組織每周的校本培訓工作和每周的集體備課活動,大力開展教學研討活動,發(fā)揮教研組的力氣,努力制造學習氛圍,樂觀發(fā)揮學科骨干老師的帶頭作用,有方案、有目的、常常性地開展聽課、評課等教研活動。在備課中依據(jù)信息技術(shù)課的特點,既要備內(nèi)容,更要備學生,做好教學課件。老師必需常常學習各種新的訓練理念,同行之間常常溝通各種軟硬件學問,以促進老師在教學理念、業(yè)務(wù)上的提高。
2、加強課堂教學,注意培育學生信息素養(yǎng)。
樂觀有效地參加課程改革,樂觀開展好教研活動,在教學過程中要努力做到“五仔細”。充分利用40分鐘時間,仔細組織好學生上機操作,讓學生有比較多的動手時間,注意學生操作力量的培育。力求能通過信息技術(shù)教學培育學生的思維品質(zhì),培育學生發(fā)覺問題、思索問題和解決問題的力量,培育學生的制造性思維,進展學生的抽象思維,培育學生的信息素養(yǎng)。
3、仔細開展愛好活動小組,加強競賽輔導。
利用課外活動時間,仔細組織開展愛好活動小組,從中培育一批對信息技術(shù)學科有愛好并有進展前途的學生,組成競賽小組,仔細組織競賽輔導,確保競賽成果。
4、仔細組織學業(yè)考試復習,提高考試成果。
教研組要爭論討論,總結(jié)以往閱歷,分析目前學生現(xiàn)狀,制定好復習方案。復習方案要科學,復習目的要明確,并仔細落實,以確保學業(yè)考試能取得好成果。
一、工作指導思想。
根據(jù)我校實際,在化學教學中,以科學探究作為課程改革的突破口,激發(fā)學生的主動性和創(chuàng)新意識,促使學生積極主動地學習,使學生獲得化學知識和技能的過程成為理解化學、進行科學探究、聯(lián)系社會生活實際和形成科學價值觀的過程。加強教研組建設(shè),找信息,學習經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,立足實際,進行校本生本課堂的研究和推進,改進以前的工作不足,聚集全組教師的工作實力和創(chuàng)造才能,努力使化學教研組在原有的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機和活力。
二、工作要點。
1、教研組各成員努力加強學習現(xiàn)代教育教學理論,學習信息技術(shù)的應(yīng)用,學習有關(guān)課改精神,了解教研信息,使“善學才能善研,善研才能善教”成為全組教師的共識,更新教學觀念,以先進的教學理念武裝自己,指導日常的教學工作。
2、確保每月進行一次的教研活動且做好記錄,在活動中對課程標準進行再學習,以進一步明確教學目標,確保教學的正常有序進行。同時總結(jié)完善校本教研成果,把化學生本課堂推向高潮。
3、確保至少每兩周一次的集體備課的正常開展。集體備課活動時間以確定的和不確定的時間相互結(jié)合為主。做到“目的、進度、內(nèi)容、重點、難點、基本例題、基本作業(yè)”的統(tǒng)一,同案不同“法”,真正實現(xiàn)“教學有法,而無定法”使實驗中學的化學課堂百花齊放。真正提高集體備課的質(zhì)量和效率。
4、教師要加強相互聽課、評課。上課前認真?zhèn)湔n,設(shè)計教案,相互切磋。聽課后有評議,就教學設(shè)計、教學方法、教學手段的使用、教學思想的滲透等進行反思。爭取先進教研個人和先進教研組。積極配合學校教科研開展公開課、優(yōu)質(zhì)課、觀摩課等聽評課活動,組織教師外出聽課,以博采眾長。
5、加強實驗室的管理和建設(shè)。搞好衛(wèi)生工作,做好實驗室儀器使用、破損、維修、臺帳資料管理、檔案資料的準備工作,讓化學實驗室成為學校的窗口。做足、做好初三化學實驗,體現(xiàn)化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科,培養(yǎng)學生探究問題、動手實驗的能力。
語文教研組新學期工作計劃篇十二
本學期我組本著內(nèi)涵為實,質(zhì)量為上,以務(wù)實、創(chuàng)新為宗旨、努力工作,在學校統(tǒng)一支配下,立足課堂教學,樂觀開展教學討論活動,不斷提高課堂教學效率,以培育學生的創(chuàng)新意識和實踐力量為重點,樂觀完成學校及教務(wù)處下達的各項任務(wù)。
1、仔細做好開學預(yù)備工作,布置落實本學期的工作重點,要求每位老師熟識教學大綱和考試內(nèi)容,仔細制訂教學方案,明確教學的重點,要有目的、有方案、有針對性的支配學生進行專業(yè)學習。對于教學同課程的老師要求集體備課,統(tǒng)一教學內(nèi)容、教學要求和教學進程,共同探討教學技巧,用心預(yù)備教學課件以及上機操作內(nèi)容支配。
2、做好五仔細工作。一是仔細備課,突出共性化教學風格,防止只備不用的現(xiàn)象發(fā)生。二是嚴把課堂教學關(guān),強化以學生為主體的自主、合作、探究,堅持面對全體,真正落實課堂綜合評價機制。三是嚴把作業(yè)批改關(guān),作業(yè)批改要仔細,抓實學生的錯題訂正。四是嚴把輔導關(guān),堅持“抓兩頭促中間”的輔導策略,加強對學困生的輔導和特長生的指導工作。
3、提高老師的課堂教學效果和教學質(zhì)量,要以卓有成效的聽課、評課來促進教風、學風建設(shè)。
4、加強對學生專業(yè)思想成長的討論,做好學生的專業(yè)思想訓練和樹立正確的就業(yè)觀,在開學之初就要使他們明確自己在今后的學習中要學習什么、能學到什么、在今后工作中需要什么;通過向?qū)W生介紹本行業(yè)的進展現(xiàn)狀、熱點問題、行業(yè)名人的成長歷程等,促進學生對本專業(yè)及今后所從事職業(yè)的方向有一個比較清楚的了解,培育學生樹立正確的擇業(yè)觀,端正學習態(tài)度,從而促進他們努力學習。
5、對目前學校教材使用的現(xiàn)狀與市場專業(yè)應(yīng)用狀況進行調(diào)查,為開發(fā)校本課程、編寫校本教材供應(yīng)第一手資料。依據(jù)設(shè)置的校本課程編寫教材。
6、樂觀提高老師的教學科研水平,樂觀組織老師參預(yù)學校的課題討論工作。樂觀參加我校課程改革,依據(jù)就業(yè)導向,修正計算機應(yīng)用班的教學課程、教學方案和教材,依據(jù)我校實際狀況改進北大青鳥特色班的教學內(nèi)容與教學進程。
7、進一步完善題庫,做好本學期計算機各科期末考試工作。
8、加強教研組建設(shè),規(guī)范教研組活動。檢查自身存在的不足,加強教研組建設(shè),規(guī)范教研組活動,組織活動應(yīng)規(guī)范有序,活動做到三定,定時間、定地點、定內(nèi)容,每一次教研組活動有主題,努力營造教研活動中的學術(shù)氛圍。仔細做好教研組活動記錄。
語文教研組新學期工作計劃篇十三
本學期我校語文教研組本著以教師為主體,以問題為動力,以課題為載體,以新的課改理念為導向,繼續(xù)以深化課堂和教學改革為主題,以全面提高教學質(zhì)量為目標,以各年級教研組為依托,充分發(fā)揮教研組,研究、指導、服務(wù)的職能,努力提高語文課堂教學效率,扎實有效開展語文學科教學研究,開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。
二、工作要求及措施。
1、聯(lián)系實際,深化我校小學語文課堂改革。
我校的小學語文課程改革已經(jīng)進入第六年。六年來,我校課程改革取得了可喜成績。為讓課程改革更加深入,我們善于總結(jié)經(jīng)驗,研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問題,具體看語文教學是不是體現(xiàn)了語文的本質(zhì)與規(guī)律,在新學期里,我們將對這一問題作更深入研究與探討,具體體現(xiàn)以下工作中:
(1)舉辦兩周一次的“課改沙龍”研討,對教學中涌現(xiàn)出的好教師,好教法及時交流推廣。
(2)組織教師積極參加新課程教學觀摩活動,以“請進來,走出去”的形式,不斷提高教師的'教研能力。
開展“讓語文教學回歸本體”、“語文讀寫結(jié)合”等方面的專題研究,探索“語文教學中人文性與工具統(tǒng)一”的路子,全面深入地理解和實踐“務(wù)本、倡簡、求實、高效”的語文教學。
(3)開展“研討課”、“示范課”的研究,打造一批“精品課”,讓語文教學走過浮躁,走出困惑,跳出誤區(qū),走向理性和成熟,使語文課堂杜絕形式主義傾向,回歸語文本色,理出清新樸實的面貌。
2、加強教研組建設(shè),構(gòu)建“學習型教研組”。
加強學校教學質(zhì)量監(jiān)控,通過各種形式對教學計劃、備課、課堂教學、復習考試,質(zhì)量分析等各個環(huán)節(jié)全程關(guān)注,建立政黨的調(diào)研機制,及時了解情況。
3、挖掘教材的精髓,努力追求課堂教學的新境界。
4、掀起我?!白x課外書,寫規(guī)范字新的高潮”。
一本書,創(chuàng)生一個特色班級,一個故事,創(chuàng)新一次特色活動,豐盛的閱讀大餐,激越我們的才氣,豐富多彩的活動,煥發(fā)了校園的生機和活力。本學期,配合教研室組織開展“讀課外書,寫規(guī)范字”的教研活動,為培養(yǎng)學生受益終生的良好習慣著想,從學生長久發(fā)展著眼,引導教師從本學期開始著手,在小學階段長期抓兩點,“讀課外書,寫規(guī)范字”。
5、強化青年教師專業(yè)水平,使教師教學素養(yǎng)的全面提升。
近幾年,我校青年教師進步迅速,通過上學期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎賽,我校選拔出一批教學能力強,教學經(jīng)驗豐富,能熟練駕馭教材的中青年教師,發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用,不但把優(yōu)秀課堂教學、優(yōu)秀教學經(jīng)驗在我校教師中推廣,還要及時把優(yōu)秀教學設(shè)計,典型案例、優(yōu)秀教學隨筆、教學故事上傳教研網(wǎng)上,讓更多的教師提出寶貴的意見,使他們的教學更上一個臺階。
6、積極參加教研室組織的教研活動。
語文教研組新學期工作計劃篇十四
以義務(wù)教育《語文課程標準》為指導,以“課內(nèi)比教學”活動為契機,以“注重積累,培養(yǎng)習慣,指導學法,訓練思維,滲透德育”新課改理念為基礎(chǔ)深化課堂教學改革,強化教師隊伍建設(shè),轉(zhuǎn)化教師的教學行為。保持與時俱進的精神,不斷完善教育科研管理制度,積極開展教學研究活動,努力提高教育科研管理水平。
二、教研目標。
通過教研、科研活動,全面提高教師新課程理論水平;增強教師信息技術(shù)與語文教學整合的能力;充分發(fā)揮教研組作用,積極為年輕教師的成長創(chuàng)造條件;認真開展教研活動,爭創(chuàng)先進教研組。
三、工作重點。
(一)加強日常學科教學管理,確保學科教學的“輕負高質(zhì)”
推進“輕負擔、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神,真正做好確保三條底線、精簡課外作業(yè)、提高課堂效率、營造陽光心態(tài)等工作。落實三維目標、實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)移、全員全面發(fā)展。據(jù)此,我們要重點做好以下幾方面工作:
1.組織組員認真學習名師教學理論,觀摩課堂實錄。明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導、學業(yè)檢測與評價的規(guī)范,正確研讀新教材設(shè)計意圖。
2.認真落實學生良好學習習慣的養(yǎng)成工作,為學生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學過程中要繼續(xù)加強學生學習常規(guī)的學習,讓每一個學生清楚怎樣學才是最有效的,要科學有效地培養(yǎng)學生良好的學習習慣。重點要抓學生的聽課習慣和自主學習習慣。
3.堅持對學生進行學法指導工作。在教學過程中,要注意讓學生學會學習,開展有效地預(yù)習指導、聽課指導、作業(yè)指導、復習指導、考試指導、看書指導、錯題集匯編指導、學習資料管理指導等學法指導工作。
5.重視做好“四清”教學管理的工作,達成對學科基礎(chǔ)知識的真正落實。在學生課后輔導過程中,要采取有效的分層補基礎(chǔ)的措施;在復習過程中,要堅持回歸基礎(chǔ),回歸課本;要讓學生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題;在高年級教學中,教師要指導學生整理基礎(chǔ)知識并形成學習筆記,以便于學生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識,努力讓每一位學生的學習達到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。
6.作業(yè)布置要突出層次性,落實培優(yōu)補差工作。對布置學生的練習,教師自己先做,要做到“四精”:精選、精練、精批、精講;對待學生的作業(yè),要做到“四必”:有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。
7.按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
8.重視實施分層教學策略,認真落實培優(yōu)補差工作。在教學過程中,對不同層次的學生提出不同的要求,使每一個層次的學生都能得到自己的最有效的發(fā)展。對待優(yōu)等生,要注意從開學的第一天起,就重視對他們的培優(yōu)工作,力求讓他們在學習過程中能“吃得飽”。為縣級學科競賽活動做好充分地準備,還要時刻關(guān)注學習方面的“后進生”,要給他們以更多的呵護和溫暖,幫助他們樹立學習的信心,及時給他們做好補差工作。
(二)加強學科“高效課堂”的研究,致力構(gòu)筑“理想課堂”
倡導語文組人人參與學校所立課題的教研,通過教研活動促進教師的反思,促進專業(yè)成長。
1.認真落實教師個人的二次備課工作,教師要根據(jù)課程標準、教材內(nèi)容以及班級教學實際,分析學情,調(diào)整好教學方案,并寫出每個課時的調(diào)整后的簡要教學思路和流程,在備課過程中,要把教師自己“課前做練習”作為備課的一個重要環(huán)節(jié)。
2.努力提高學科教研組的工作實效,在教學教研過程中落實教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助,規(guī)范和深化校本教研活動,打造校園合作教研文化,有效增強教師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng),努力構(gòu)筑“理想課堂”。
3.青年教師積極參與校青年教師讀書會活動。
4.切實開展課題研究。從而真正使課題研究能更好地為學校的教學教研工作服務(wù),為教師的專業(yè)成長服務(wù)。
(三)拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道,打造水平過硬的師資隊伍。
本學年我校青年教師在我校教師中所占的比例進一步加大,中老年教師的素質(zhì)仍然存在著較大的提升空間,因此認真做好科研師訓等工作,為教師搭建專業(yè)快速成長的平臺,仍然是教學教研工作中的一項極為重要的任務(wù)。
1.繼續(xù)認真做好各種校本培訓工作。本學期將結(jié)合教師在教學過程中的實際需要,開展師德、教學技能、教學理論等多方面的校本培訓工作。認真開展以培養(yǎng)能教、能說、能寫“三能”教師為目的的學科教師培訓活動。
2.繼續(xù)開展新老教師的師徒結(jié)對工作。要求新教師每月至少聽指導老師一節(jié)課,并上1節(jié)課請師傅指導,并及時做好資料的整理和反思;虛心向師傅學習,與師傅經(jīng)常交流教學中的困惑和心得;積極參加區(qū)組織的新教師培訓活動,及時反思總結(jié),將理論與實踐結(jié)合起來;善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗,充分珍惜利用身邊的教學資源,努力提升自己的課堂教學水平;加強自身基本功的練習,包括粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、普通話等方面的提高。在校外,通過教育聯(lián)盟等渠道,有計劃地與校外優(yōu)秀教師開展“師徒結(jié)對”工作。
本教研組的教師不定期的互相聽課和經(jīng)驗交流。認真學習其它組的先進經(jīng)驗,博采眾長,取長補短,開拓思路。
語文教研組新學期工作計劃篇十五
一、基本情況:
數(shù)學教研組1—6年級有__個教學班,由__位數(shù)學教師組成。其中三十歲以下的老師6人,三十至四十歲的老師5人,其余均是四十歲以上的老師。有3名老師教雙班數(shù)學,教學任務(wù)繁重。年齡偏大,教學水平參差不齊,教學任務(wù)重,是本教研組面臨的難題。
二、指導思想:
以學校和教導處工作要點為指導,以《數(shù)學課程標準》為依據(jù),深化教學改革,以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學生的發(fā)展為本,活動為主線,創(chuàng)新為主旨,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法,以提高教學質(zhì)量為目標,加強教學管理,規(guī)范教學行為,加強教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,積極推進素質(zhì)教育,努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì)。
三、工作目標:
1、以“新課改的教學理念”為宗旨積極開展教研活動,促進教師進一步更新教學觀念,樹立全新的教育教學理念。
2、結(jié)合課題研究,開展專題學習,探索多媒體教學的新模式,努力提高課堂教學效率。
3、立足于課堂,實行“研教結(jié)對”活動,提高全組教師的數(shù)學學科教學水平,保證各年級數(shù)學合格率100%,優(yōu)秀率80%以上。
4、加強教學常規(guī)管理,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、改進,形成質(zhì)量監(jiān)控制度。
5、積極開展教學研討,營造研討氛圍,提升數(shù)學教師教研水平。
四、工作措施:
(一)落實新課程標準,改革課堂教學,促進師生發(fā)展。
1、認真學習新標準,嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。本學期主要任務(wù):以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標,落實新標準在教學中的運用,加強新老教師的合作,提高我校教師的專業(yè)成長。
2、開展課堂教學的研究,轉(zhuǎn)換教師角色,樹立以學生為本的思想,尊重學生,建立平等民主的師生關(guān)系,營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍,倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式,擴大學生信息交流面,在課堂教學中學生信息交流面要達100%,培養(yǎng)學生具有學習數(shù)學的興趣,樹立學好數(shù)學的信心,增強學生的創(chuàng)新意識。
(二)強化常規(guī)管理,優(yōu)化備課,提高教學質(zhì)量。
1、備課:本學期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課,實用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。嚴格杜絕“只帶一本書進教室”,重視個人的二次備課,完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案。
2、上課:教師要做好課前準備工作,在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用,課中要明確目標,講透知識點,訓練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配,要及時檢測教學效果。
3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時,字跡要端正,符號要規(guī)范,并有批改記錄。
4、輔導:繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作,注重“情商”的教育,做到措施得力,成果顯著。
5、考核:改進評估方法,對學生進行多方位評價。以新標準規(guī)定的教學目的和基本要求為依據(jù),評估的方法和手段要多樣化。除筆試外,還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式,評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素,培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。教師要要善于利用評價所提供的大量信息,適時調(diào)整和改善教學過程。
6、聽課:本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于20節(jié),要邊聽邊思,及時評注。
(三)加強質(zhì)量監(jiān)測,及時反饋,提高教學質(zhì)量。
1、單元練習。抓好單元知識練習,及時做好分析、查漏補缺工作。
2、數(shù)學競賽。以年級為單位開展計算能力單項競賽,創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。
3、期末檢測。組織期末考試,期中考試,嚴格把好教學質(zhì)量關(guān)。
(四)通過多種渠道,加強師資隊伍建設(shè)。
1、本學期,結(jié)合各級教研活動,45周歲以下老師至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開教學。
2、組長、師傅、骨干教師應(yīng)多聽待進教師的課,聽后及時反饋,指出不足之處,讓待進教師能及時成長。組內(nèi)要創(chuàng)造更多的機會讓待進教師展現(xiàn),力爭使他們在最短的時間內(nèi)適應(yīng)新的教育教學環(huán)境,并積極做好教學工作。
3、組織教師外出聽課,并作好反饋工作。
語文教研組新學期工作計劃篇十六
新的學期開始了,為了做好自己的本職工作,先制定本學期小學語文教研工作計劃如下:
一、指導思想。
本學期,清河區(qū)小學語文教研工作將繼續(xù)以__版課程標準為指導思想,以“三公開”為主線,充分發(fā)揮小學語文教研員在我區(qū)小學語文教學中的指導和服務(wù)職能,將“三段一思”教學模式與“先學后教”的教學方法完美結(jié)合,以提高學生學習的主動性;開展有時效性和針對性的教研活動,促進我區(qū)小學語文教學改革的發(fā)展,提高小學語文教學質(zhì)量。
二、主要工作與相關(guān)措施。
1、深入基層聽、評課。
按學校要求的聽課節(jié)數(shù),計劃本學期深入基層聽評課至少40節(jié),期中本學科的數(shù)量至少占2/3。聽課時,盡量實現(xiàn)到各校指導的機會均等,以便了解各校小學語文的教學情況。聽課過程中要對教師進行有針對性的指導,本學期的指導工作重點還是在“三段一思”教學模式的“我來學”階段如何采用“先學后教”的教學方法,最大效率的提高學生學習的主動性,實現(xiàn)課堂高效性。
2、組織有實效性的教研活動。
本學期教研活動力求結(jié)合我區(qū)小學語文的教學實際,能真正解決教學中普遍存在的、亟待解決的問題,開一次主題教研活動,教研主題的來源是聽評課過程中發(fā)現(xiàn)或了解到的教師們在教學中存在的不足或困惑,將這些問題加以羅列、歸類,找出共性問題作為教研活動的主題,這種能針對教師們的教學,真正解決教學困惑的教研活動,教師們感興趣,并樂于參加,從而使教研活動具有實效性。另外,本學期的教研活動盡量在學期前段召開,在時間上為教師們的教學起到引領(lǐng)和樣板的作用。
3、做好命題工作。
每一學期,命題工作都是教研員工作的重中之重,本學期的兩次命題我還將按照學校的統(tǒng)一命題要求,按時保質(zhì)的完成。命題的內(nèi)容我將在尊重教材的基礎(chǔ)上,結(jié)合我區(qū)的教改實際和學生實際,做到既考察學生的基礎(chǔ)知識又能考察學生的基本能力,并適合各層次學生口味。
4、做好典型教師的培訓工作。
本學期的兩名典型教師的確定,我將結(jié)合市小學語文教師素養(yǎng)大賽的要求有目的的嚴格篩選,同時制定一個合理而恰當?shù)呐嘤栍媱?,不但要提高教師的教學能力,還要提高教師的教學基本功,為下半年參加“市小學語文教師素養(yǎng)大賽”做好準備。
5、隨時配合上級行政部門和市教育學院完成一些臨時性的教研工作。
以上便是我的本學期工作計劃,實施中我還會根據(jù)具體的實際情況進行適當?shù)男薷暮驼{(diào)整,總之,目的是為了更好地完成本學年小學語文的教研工作,真正為清河區(qū)的小學語文教學工作帶好頭、服好務(wù)!
語文教研組新學期工作計劃篇十七
新學期,新氣象,新挑戰(zhàn)!初中語文教研組將繼續(xù)本著熱愛教學、熱愛學生的思想,努力提高教學質(zhì)量打造高效課堂。特將本學期的工作計劃如下:
本學期教研活動工作以高效課堂為主線,以課堂教學改革為主陣地,以全面提高教師自身素質(zhì)為根本宗旨,以提高課堂教學效率作為校本教研的切入口,進一步加強時間分配模式、現(xiàn)代文課堂教學流程和“三進”工作的研究,強化對“自主、合作、探究”學習方式和“以讀為本”在課堂中的實踐研究,努力推進素質(zhì)教育,提高我校語文教育質(zhì)量。
轉(zhuǎn)變舊的教育模式,繼續(xù)推進課堂教學改革,加大改革力度,注重改革的過程和經(jīng)驗的積累,及時組織本教研組的教師開展語文教研活動,提高語文教研組的整體水平。改革落后的教學方法,真正落實改革在課堂教學中的地位,真抓實效,對改革中出現(xiàn)的問題進行認真分析,鼓勵教師認真、大膽實驗,推進大量讀寫的改革進程,并嘗試進行其他方面的語文教改實驗。
圍繞“說教材”活動、理論學習和小課題進行研討,扎扎實實地開展語文教研活動,認真完成研討專題,提高教師的教學水平,提高我校的語文教學水平,使語文教研活動成為真正提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效渠道。
(一)學好理論,更新觀念,提高素質(zhì)。
新時期的語文教學應(yīng)按照語文和語文學科的特點,適應(yīng)社會需求,強化語文的人文性、實踐性、實用性,提高學生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢,不被淘汰,我們?nèi)w語文老師在理論學習方面需要做到以下幾點:
1.認真學習先進的教育教學理論和通讀一、二本理論專著。要圍繞“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點問題,結(jié)合語文教學實踐,通過專題學習和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學觀念,樹立正確的教育觀和學生觀。
2.每位語文教師要堅持通讀一、二種語文教學研究刊物,及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢,開拓視野拓寬語文改革思路;同時,結(jié)合自己的教學實踐,吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,不斷練好自身的語文教學“內(nèi)功”,從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求。
3.緊密結(jié)合教育教學實際和課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學習重點,講究學習方式,提高學習效率。
(二)狠抓常規(guī),改革教學,提高效率。
1.結(jié)合學科特點,完善課堂模式。語文學科教學質(zhì)量的全面提高,關(guān)鍵是落實常規(guī)、改革課堂教學、提高課堂教學效率。全面實施素質(zhì)教育,課堂教學是主陣地。要對照新的課程標準的要求和我校打造高效課堂要求,轉(zhuǎn)變學生的學習方式,繼續(xù)探索課堂教學模式,培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力,堅決做到面向全體學生,照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要,研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,大大提高語文課堂教學效率。
2.加強常規(guī)教研,確保教學效果。上好優(yōu)質(zhì)公開課,同時,教研組將配合教務(wù)處通過每月的抽查備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等多種方式,檢查常規(guī)落實情況。
3.課堂結(jié)構(gòu)嚴謹,有頭有尾;授課課型明確,新授課、練習課、復習課、講評課區(qū)別分明。每天除了課堂作業(yè)外,要有一定量的課外作業(yè),有布置就要有檢查。
4.
作文。
訓練要確保8篇,教師批改要做到“兩個眉批、一個總批”。初一重點訓練學生寫生動的記敘文和簡單的說明文,初二逐步訓練立意較為深刻的記敘文和簡單的議論文,初三訓練應(yīng)全方位的。教學要克服隨意性,形成作文教學的系列性。每一篇作文都要詳細講評,提高學生的寫作能力。初三年級面對的是中考,作文訓練盡量2周一次,采取課內(nèi)和課外相結(jié)合的原則。課內(nèi)訓練主要是讓學生在規(guī)定的45分鐘內(nèi)完成,課外訓練學生可以盡量地查找資料,充實作文的素材。必須注意并解決學生的書寫問題,書寫較差學生教師可令其交練字作業(yè)。盡可能進行片段訓練,逐點逐項落實。
5.注意學困生的教育,管理好課堂教學秩序,能夠個別提醒指導;不辱罵、體罰、恐嚇學生,也不放任自流。
6.聽課每人不少于20次,要聽完組內(nèi)每一個老師的課,可以反復聽一個老師的課,聽課后可主動寫聽課心得,爭取共同進步。評課活動注重實效性,擴大交流的層面。評課在教師上課后及時進行,采取座談形式,由教研組組長引領(lǐng),一人主講,人人參與,評課時反對不痛不癢的“無病呻吟”,反對不著邊際的“紙上談兵”。在評課時,力求說出自己的一點感受、一點反思、一點認同或者一點求異。同時,提倡評課者和上課者的現(xiàn)場互動,力求做到暢所欲言、各抒己見。
7.注重語文的課后輔導。各個教師在任教班級內(nèi)自選培優(yōu)補差對象,鼓勵優(yōu)秀生參加校內(nèi)外各項競賽活動,積極參加各級各類征文活動,參加語文學科的社團活動;特別要注意學困生的輔導,培養(yǎng)他們語文學習興趣,一定要爭取所有的學生愛母語,愛語文老師,愛語文學科。初一、二學生要養(yǎng)成寫。
日記。
積累素材的習慣,每班一月一評。一定要占領(lǐng)學生語文學習的思想陣地,使課內(nèi)外的學習輔導成為一體,穩(wěn)步提升學生的語文水平和學科成績。
(三)加強課題研究,培養(yǎng)學生素養(yǎng)。
語文教學應(yīng)當在教給語言知識的同時,著重于引導應(yīng)用,培養(yǎng)學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,而到著眼于培養(yǎng)學生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,我們要加強課題研究,注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。在狠抓雙基的基礎(chǔ)上,想方設(shè)法擴大學生知識面,正確引導學生看課外書,如在初一、初二開設(shè)閱讀課,向?qū)W生推薦課外閱讀材料。
任何學習都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系,不斷擴展學生的認知領(lǐng)域,即"生活-課堂-生活"。再者,學習本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式,這就需要不斷鼓勵學生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn)。因此,語文教學不僅要重視課堂語文學習,更要重視社會生活中的言語實踐。
本學期要進一步加強課題研究過程管理,及時計劃、及時總結(jié),鼓勵老師們能結(jié)合教學實際,積極科研實踐。
(四)堅持正確導向,抓好畢業(yè)班教學工作。
初三語文老師要進一步深入學習20xx年中考語文考綱和深圳市有關(guān)中考命題的有關(guān)精神,認真研究中考,真正吃透中考改革的精神實質(zhì),從而改革初三語文教學,有重點、有針對性地做好初三語文教學和復習工作。
為有效地提高畢業(yè)班的語文教學和復習工作效率,本學期教研組活動中將開展兩次復習工作研討:針對命題意圖、中考考綱作分析;針對中考模擬試卷作分析。同時,初三語文老師要注意,資料信息的收集、篩選,共同研討復習工作。
1.開展豐富多彩的課外活動。
(1)提供各班必讀與選讀書目,要求學生抽時間讀,教師應(yīng)督促檢查。
(2)組織語文知識競賽。七八年級漢字聽寫大賽(12.13周)。
(3)書法等級考試(16周)。
2.教研時間及常規(guī)檢查。
(2)落實教學教研常規(guī)。每節(jié)課應(yīng)做到“不備課不上課,不簽字不上課”,不定期檢查。
教案。
和課堂作業(yè)、作文批改情況。
(3)積極參加校內(nèi)校外的培訓,并傳達或宣傳培訓學習內(nèi)容。
3.公開課教學活動安排。
(1)宗旨:圍繞學校的課改要求,講究課堂藝術(shù)和教學效率,堅持“一磨二上三展示”。
(2)時間:見安排表。
(3)要求:有教案,有教學反思。
本學期初中語文教研總體目標:強化語文的人文性、實踐性、實用性,提高學生的語文素養(yǎng)。實施內(nèi)容包括:
每一次教研活動都要落到實處。每一次活動要做到有計劃,有準備,主題鮮明,內(nèi)容豐富,讓每一次都能有所收獲。保證教研組內(nèi)老師完成教導處規(guī)定的上課、聽課任務(wù),認真落實組內(nèi)教師的公開課、研究課、示范課活動,積極參加集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量,不斷優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),提高教師的業(yè)務(wù)水平。
教者先說后講再反思。反思要求有:反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學機智;反思學生的創(chuàng)新見解;反思再教設(shè)計。要求筆記反思評價全部登載于個人教案后。
評者要做到:發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個亮點,找出執(zhí)教老師的一個不足之處,提一條合理化建議。
1、組織本教研組教師學習常規(guī),進一步深入解讀新課程標準,新課程教學法、新課程教學設(shè)計相關(guān)理論專著,加強理論與實踐并重的觀念,促使教師從觀念到行動的徹底轉(zhuǎn)變。組織全體老師認真學習教育理論,學習研讀“名師課堂實錄”,特別是要認真研究xx中學、xx中學、口中學等名校的具體做法,并結(jié)合自己的特點,逐步形成獨具風格的課堂教學模式,加快學校的課改工作。
2、以課堂為主陣地,合理、科學、有效地安排課堂,向課堂要質(zhì)量,要成效,提高課堂單位時間的使用率。學生作業(yè)每個年級組要盡量一致。背誦、周記、摘抄筆記等各項作業(yè)可以采取多種檢查形式,但一定要做到有布置就要有檢查,有記載,把作業(yè)落到實處。畢業(yè)班的老師要特別加強中考復習的研究和指導,在上新課的同時有針對性的對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行補救,為明年的中考能取得好成績奠定基礎(chǔ)。要盡可能地多開展學生活動,多層次培養(yǎng)學生能力。每個教師每學期至少推薦五篇優(yōu)秀學生作品(讓學生制作成電子格式,注明指導教師,最好有點評)。搞好競賽輔導,積極組織參加縣市舉辦的各項活動,爭取拿出好成績。
3、實行集體備課制度。認真開展好集體備課工作,同課頭的老師一定要群策群力,想方設(shè)法備好每一節(jié)課。備課要適應(yīng)課改的要求,理念要新穎,方法要多樣,教后反思不走過場。強調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作,資源共享,互相學習,共同成長。落實備課組每周一次的集體備課。備課組長按教學內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負責人,主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點分析,教法的組織和學法的指導,本單元檢測評價和分析方案。備課組活動還要加強教師對習題的研究,做到教師通過做習題后再為學生精選出相應(yīng)的習題,要研究中考的試題趨勢。本學期各備課組要上交每人四份集體備課教案,集體備課做課后,寫出相應(yīng)的分析反思,集中上交。
4.繼續(xù)落實好“幫帶工作”,組織本組教師學習掌握多媒體技術(shù),以教育、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺,夯實教師教學基本功,促進教師自身的成長。在教學的過程中要勤于思考,善于總結(jié),能找準突破口,加強課題研究,并要及時搜集、整理最新的教育教學理念,定期進行討論學習,還要善于捕捉教學靈感,寫出。
心得體會。
期末每個教師要寫出一篇較高質(zhì)量的教研論文。
1、組織組內(nèi)教師認真參加各級種類業(yè)務(wù)學習與培訓。加大教研組的校本研訓工作,提高教研組的教科研能力。組織全體老師認真學習教育理論,學習研讀“名師課堂實錄”,特別是要認真研究洋思中學、東廬中學、杜郎口中學等名校的具體做法,并結(jié)合自己的特點,逐步形成獨具風格的課堂教學模式,加快學校的課改工作。
2、組織好組內(nèi)教師的聽課評課活動。以組內(nèi)公開課為契機,展開聽課評課活動,促進語文教研工作的開展。聽課時要認真寫好聽課筆記,并積極做好評課工作,達到相互學習,互幫互助,提高自身課堂教學能力的目的。結(jié)合本學期每位老師的教學隨堂公開課,組織教學研討活動,圍繞相應(yīng)的課題,組織相應(yīng)的公開課、隨堂課,通過研討、觀摩、評議等形式,促本組教師共同提高。
3、積極參加區(qū)級教研室及學區(qū)組織的各類教研活動,掌握教學信息,研究新教法,提高教學水平。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動,力求出幾篇高質(zhì)量的論文。
1、改變教研課研討方式,嘗試教研課一課多上,一課多評。倡導教師聽課不僅僅是聽,更是對教學的研討,通過研討反思,提高教學水平。
2、嘗試推行教科研工作的“四個一”。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案,上好一堂優(yōu)質(zhì)課,寫好一篇教學反思,寫好一篇教學論文。
3、抓好課題研討,組織教師認真上好公開課、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學習重點,講究學習方式,提高學習效率,努力做到:自覺學習理論,深入研究探索,認真總結(jié)經(jīng)驗,積極撰寫論文,使理論學習落到實處,落實每人圍繞課題主講一節(jié)公開課。
語文教研組新學期工作計劃篇十八
全面貫徹趙校長新學期工作思路和學部的工作安排,以改革創(chuàng)新為動力,以教育科研為先導,以課堂教學為渠道,以優(yōu)化教學過程,提高教學質(zhì)量為核心,全面提升教師隊伍的整體素質(zhì);扎實推進課改進程,全面實施語文學科素質(zhì)教育,努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學新局面。
工作作風:團結(jié)、合作、務(wù)實、創(chuàng)新。
教學研究:營造氛圍,不斷深入,做到:有目標,有準備,重過程,有收獲。
一認真學習,大膽實踐,深入推進語文課程改革實驗。
加強“學習型教研組”建設(shè)。
繼續(xù)認真學習《語文課程標準》等教育文件,備課組要確立行之有效的組內(nèi)學習制度,注意吸收課改前沿信息,提倡讀理論專著,讀整本書。圍繞專題,每半月召開一次教研組會議。
加強課堂教學的研討。
1本學期,以“閱讀教學”為專項內(nèi)容,進行備課組組內(nèi)互教輪聽,同年級老師“同上一堂課”研討活動。
(2)開展“高效課堂”教學評比活動,教師自愿報名參加,以賽促教,促進新課程實驗研究,促進教師的發(fā)展。
(3)隨機達標聽課,組內(nèi)教師聽課并評課,做好課堂即時指導,對不達標者跟蹤聽課。
3、抓好“校本教研”,如“畫話寫話”等,以嶄新的面貌向?qū)W校展示我們語文組的教研活動。
4、倡導案例研究,每月的中心發(fā)言將由兩名教師聯(lián)系自己平時的工作談?wù)勛约旱囊恍┳龇ā?BR> 5、積極開展師徒結(jié)對活動,發(fā)揮教師以老帶新,以新促老的作用,全面提高教師的潛能。
6、加強對青年教師的培養(yǎng),多組織青年教師外出聽課,每位青年教師每學期上1—2節(jié)研究課或示范課,每位教師一學期聽課不少于15節(jié),組長聽課不少于20節(jié)。
二悉心指導,優(yōu)化服務(wù),規(guī)范語文教學常規(guī)管理。
1、強化常規(guī)管理,提高教學效率。
備課:將進行全面的改革,注重資源的共同分享,做到備課要“深”。教研組已在“小語在線”開辟“xxxx”xx,每位教師一星期備一個詳案發(fā)表于“xxx”xx網(wǎng)站,完成的質(zhì)量將于每月考核掛鉤,一星期發(fā)表多篇教案者,根據(jù)教案的質(zhì)量酌情適當加分。其余教案三年以下教齡的老師備詳案,其余老師采用自己喜歡的方式備課電子教案、手寫、備在書上亦可。鼓勵教師寫教學小故事,每學期不少于6篇發(fā)表于“xxxx”。
2、上課:努力提高教學藝術(shù),做到:求實、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學習時空,提高課堂教學效益。
3、作業(yè):作業(yè)設(shè)計要“精”,體現(xiàn)“輕負荷,高質(zhì)量”的教學思想,批改要“細”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。
4、輔導:因材施教,善于捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,補差提優(yōu),使每個學生都能充分發(fā)展。
2重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。
特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成,采取切實的措施經(jīng)常抓,反復抓,為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。學部以抽查為主。作業(yè)習慣教研組每月進行一次的優(yōu)秀作業(yè)評比,檢查結(jié)果作為班風評比的重要內(nèi)容。
3加強教學質(zhì)量監(jiān)控。
備課組要配合學部做好出卷、批卷、質(zhì)量分析、反饋等工作,進一步全面提高語文教學質(zhì)量。
三加強特色,有效開展,提高學生的語文素養(yǎng)。
1、圍繞學?!熬湔b讀”這一特色,各班開展古詩文背誦大比拼活動。有計劃的背誦“新課標”里小學生必背古詩,同時有所拓寬。繼續(xù)開設(shè)語文閱讀課。語文教師必須按課程表開足課時,學校將按課表進行檢查。各班進行“獻五本,讀百本”的讀書獻書活動,班級的圖書角要經(jīng)常更新,合理管理,要到圖書館去借閱課外閱讀。高段教師要指導學生建立“讀書筆記本”,辦好手抄報,各班期末編好學生的習作班刊。適當時機舉行全校“讀書周”活動。另外,本學期將繼續(xù)舉行三至六年級“課外閱讀競賽”。
2、寫字教學,語文老師要明確自己的責任,做到時間保證,指導到位。本學期將舉行兩次寫字比賽,不定期寫字教學的督察。
尤其是二年級語文老師,要重視班級的整體寫字水平的提高,14周將舉行市師生同步寫字比賽。
語文教研組新學期工作計劃篇十九
以課程改革為中心,以提升教師教學能力為抓手,以提高教學質(zhì)量為目標,以《小學語文課程標準》為引領(lǐng),以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點,圍繞“立足課堂,深化課改,提高課堂有效性”的教研主題,以研促教,立足課堂,扎實有效開展語文學科教學研究,努力提高語文課堂教學效率,努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學,培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力,全面提高學生的綜合素質(zhì),開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。
二、主要目標。
1、教學常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。進一步完善、規(guī)范教學行為,促使語文課堂教學有效益,教育教學有實效。
2、健全以課堂教學研究為核心的教研,立足校情開展教研活動。
3、以“營造書香班級”為理念,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,激發(fā)學生學習興趣,指導學生掌握學習方法,以“語文主題學習”為重點,進一步優(yōu)化教研模式,積極創(chuàng)造能讓學生樂學會學、讓教師能教善教的教學模式,真正實現(xiàn)師生的共同發(fā)展。
4、加強科研指導,大力推進語文學科中的研究性學習,倡導自主探究、實踐體驗和合作交流的學習方式。
三、工作重點。
本學期我們要繼續(xù)立足學校課題研究,創(chuàng)設(shè)書香班級,緊緊圍繞“二次作文”和“有效的課堂”兩個重點,深入開展有效教學的研究與實踐,努力追求“有效課堂長能力,有效訓練出成績”的境界。本組將進一步端正教育思想,發(fā)揚求真務(wù)實的作風,加強課堂教學管理,創(chuàng)新教研活動形式。
(一)加強理論學習,增強課程改革的意識。
1、本學期,教研組要組織教師進行教育教學理論的學習,各位教師要認真研讀《語文學科課程標準》和《學科教學建議》,并結(jié)合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關(guān)內(nèi)容,在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。
2、學習“二次作文”理念,探討中年級作文指導的有效策略,尤其是三年級起步作文,探討實施“二次作文”的模式。
(二)完善常規(guī)工作,構(gòu)建和諧課堂。
1、乘“二次作文”的東風,規(guī)范集體作文備課,真正做到集老師們的智慧,備好每一次作文,扎實提高作文教學有效性。
2、作業(yè)規(guī)范化要求進一步強化、細化。繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的完成作業(yè)的習慣,使學生的作業(yè)質(zhì)量有明顯的提高,達到凈化、美化。
3、加強教師教學“七認真工作”的指導和檢查,有重點地開展有效教學的研究與實踐活動。特別加強“二次作文”和“對學生作業(yè)有效性”的研究。要引導教師用加強訓練的批改、反饋和反思,做到有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評。切實提高訓練的有效性。要引導教師以“教好每個學生”為己任,重視學生“雙基”的學習與掌握,把學習困難生的預(yù)防和轉(zhuǎn)化工作作為教學管理的重點,切切實實地提高學生的語文素養(yǎng)。
4、每一位教師每學期至少要上一節(jié)教研課,為了讓每次評課都能真正起到研究、提高的目的,教研組要依據(jù)新課程標準、結(jié)合本校新課改實施情況,認真評課。這樣,每次評課大家都能有的放矢,聽課、評課活動才能真正發(fā)揮它的教研實效,才能讓大家,觀摩、反思、交流、學習,共同成長,從而促進課堂教學總體水平的快速提高。
(三)轉(zhuǎn)變學生的學習方法,加強閱讀研究。
1、根據(jù)新課程標準要求:建立自主、合作、探究的學習方式,在課堂上以平等、寬容的態(tài)度對待每一位學生,在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生共同發(fā)展,努力建立互助的師生關(guān)系。陳舊的教學模式和教學理念已不符合新時代的要求,努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐運用能力,在教學中應(yīng)發(fā)揮學生的主體作用,教師則是引路人,創(chuàng)設(shè)一個活躍的學習環(huán)境,真正體現(xiàn)學生的自主性,從而促進學生的全面發(fā)展。
2、加強學生課外閱讀,注重學生積累。在學校、班級充實豐富的圖書資源這一有利的條件下,激發(fā)學生的讀書興趣,指導學生利用早讀課、午間、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書,從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為,從而全面提高每一個學生的語文素養(yǎng)。
(四)規(guī)范教研組活動,提高教學實效。
1、以課堂教學研究為陣地,不斷提高課堂教學水平。在“實”字上下功夫,在“研”字上做文章,真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來,與解決教學實際問題結(jié)合起來,與教師的成長結(jié)合起來。每位教師至少主持一次教研組活動,做到活動有主題、有創(chuàng)意、有實效。切實提高教師的教學能力和業(yè)務(wù)水平。
要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作?;ハ嗦犝n、評課,互相交流、探索。評課遵循“四步曲”:上課教師說課、聽課教師議課、骨干教師點評、上課教師談收獲,真正做到“人人參與,人人思考,人人發(fā)言,人人受益”。成果做到“三個一”:一份課堂實錄(教學案例),一份教學反思,一份組內(nèi)評議。
2、以作文教學為重點,加大研究力度,生活是學生作文的源泉,體驗是積淀生活的手段。要重視作文與學生活動及社會關(guān)系的研究,重視想象作文的研究,加強作文教學的開放性,追求作文教學的實效性,帶他們?nèi)ンw驗生活,感受生活,創(chuàng)造生活,從而開辟作文寫作的源泉,切實提高學生的作文能力,指導學生寫好作文。
3、進一步重視寫字教學。
4、加強課題研究,推進語文素質(zhì)化進程。
我們只有堅持以教學為中心,以質(zhì)量為生命,加強教育教學管理,以“務(wù)實創(chuàng)新,開拓進取”的精神,才能把本組的教育教學研究工作推向一個新的高潮。
語文教研組新學期工作計劃篇一
一、指導思想:。
以學校。
為核心,以新《課標》為引領(lǐng),立足我校學生學習的實際情況,堅持面向全體,打好基礎(chǔ),圍繞“真實、有效”的教研主題,以研促教,立足課堂,努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學,培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力,全面提高學生的綜合素質(zhì)。
二、工作重點。
1、教學常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
2、健全以課堂教學研究為核心的教研,立足校情開展教研活動。
3、開展豐富的語文活動,促進學生學習積極性與語文能力的提高。
三、主要工作:。
1、落實教學常規(guī),提高教學效率。
本學期采用新教育本課框架,一年級為單位,分單元備課,要求教師要認真把握教材,研讀教參,抓住重難點,結(jié)合我校學生的實際情況設(shè)計出適合本學科的優(yōu)秀。
教案。
教案盡量達到適。
合同。
頭課老師上課,但是每位教師在上課前要對教案進行修改,加入自己對教案的理解和設(shè)計,課后還要寫出教學反思,堅持“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度。對于作業(yè)的設(shè)計與批改,要認真對待,每月要接受學校的檢查,不僅次數(shù)要達標,(語文作業(yè)一、二年級每學期不少于50次,作文每學期16次)對于作業(yè)的設(shè)計、批改情況、學生的書寫等方面也要力求達到要求。
2、強化課改意識,改變教研形式。
本學期將繼續(xù)努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合,促進兩個發(fā)展:即教師發(fā)展、學生發(fā)展。首先,我們要“研”起來,一改往日的研課模式。本學期,我們的教研活動要努力在“實”上下工夫,在“新”字上做文章,努力提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學期教研活動基本上采用集中與分散,集體學習與分組研討相結(jié)合的辦法,使教研活動豐富多彩,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵教師合作、交流,共享教研成果,切實提高教研活動的實效性。盡量做到每次每人都有意見或建議發(fā)表,努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平。本學期繼續(xù)采用同題異構(gòu)的教研模式,同年級的老師針對同一課在其他班進行磨課,同級老師再在一起研課,指出執(zhí)教老師課堂上優(yōu)點和不足之處然后修改,最后再上我們學校的教研課。本學期我們觀課、研課還在周三上午的時間深入研究課堂教學,使每次研課都能讓老師從中有所學習,有所收獲。同時,每一位語文教師都要把《語文課程標準》中的基本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學理念與行為。
3、豐富教研活動,提高教研水平。
(1)教研組根據(jù)學校教學計劃要求,積極開展教學實踐活動,各年級探討本學期的班級活動。
(2)繼續(xù)加強新課程實施的研究。著重加強對一年級、二年級的識字教學、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心,深化教學改革,不搞花架子,做到“真實、有效”。
(3)鼓勵教師開展教學反思。語文教師要錘煉自己的教學語言,讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象,為學生示范。
(4)堅持集體學習研究和個人自學相結(jié)合的做法,語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規(guī)定的學習內(nèi)容之外,個人根據(jù)自己的實際情況,制定自修內(nèi)容,重在提高個人的素質(zhì)品味。
(5)重視教學質(zhì)量的考評工作,認真做好教學的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學實際,搞好教學測評,及時檢測,及時考評。另外,平時作業(yè),要根據(jù)學生的實際盡可能布置教師自己設(shè)計的作業(yè),少做練習冊,多布置開放性的作業(yè),少做標準答案,在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點,特別要重視學生的寫字與朗讀的訓練,把學生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。
(6)開展課改研究活動。一是每周進行兩節(jié)的教研究活動課;二是根據(jù)學校計劃,本學期新教師、老教師每人上一節(jié)觀摩課,共同學科的老師研討,在活動中,要發(fā)揮學科帶頭人和骨干教師的作用。
4.組織各項活動和競賽,創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺。
(1)舉辦讀書節(jié),進行讀書競賽活動。每學期組織學生讀好三本書,開展大量閱讀活動,并要求做好讀書記錄和古詩詞的積累與背誦。同時老師要每人研讀一本教學專著,和學生一同成長。
(2)舉行課堂教學匯報課。
(3)各年級組織學生參加專項競賽,如寫字比賽、作文比賽、朗讀比賽等。
(4)作文興趣小組加大力度開展輔導工作,培養(yǎng)寫作苗子。
(5)撰寫論文和教學案例,積極參加鎮(zhèn)教育學會分會的評比活動。
(6)是社會調(diào)查活動。鼓勵每個年級有計劃的進行社會實踐調(diào)查活動,走出校園,豐富孩子的課余生活。
【篇二】。
一、指導思想。
以學校工作計劃為核心,以《小學語文課程標準》為引領(lǐng),立足我校學生學習的實際情況,堅持面向全體,打好基礎(chǔ),圍繞“真實、有效”的教研主題,以研促教,立足課堂,努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學,培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力,全面提高學生的綜合素質(zhì)。
二、工作重點。
1、教學常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
2、健全以課堂教學研究為核心的教研,立足校情開展教研活動。
3、開展豐富的語文活動,促進學生學習積極性與語文能力的提高。
三、主要工作。
1、認真抓好理論學習,更新教師的教育教學的理念。
(1)新課程的學習。明確形勢發(fā)展要求,學習新課程,在思想上樹立新課程意識,更好地為課堂教學服務(wù),為學生服務(wù)。
(2)教學常規(guī)的學習。認真抓好學校教學常規(guī)的學習,每位老師要經(jīng)常對照檢查。
(3)信息技術(shù)的學習。要繼續(xù)加強全體語文教師在信息技術(shù)上的應(yīng)用能力,不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學手段。
2、嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī),強化教學管理。
教學常規(guī)包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學研究等方面。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實。
(1)以提高課堂教學質(zhì)量為中心,以優(yōu)化教育教學為目標,以轉(zhuǎn)變教學方式為重點,提高教學質(zhì)量管理,把學校的教學要求落到實處。
(2)抓緊抓好備課工作,備教師要根據(jù)年級的教材特點和學生的接受能力,安排好教學計劃,落實提高教學質(zhì)量的措施,把培養(yǎng)學生的學習能力放在首位。
(3)加強組內(nèi)聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄,不能弄虛作假。加強評課活動,發(fā)揚教學民主,濃厚教研氣氛。
3、積極開展教學研究活動,提高教研水平。
(1)教研組根據(jù)學校教學計劃要求,積極開展教學實踐活動,各年級要積極探討在新的教學理念指導下如何優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),在年級組互相聽課,共同提高。
(2)繼續(xù)加強新課程實施的研究。著重加強對一年級的漢語拼音教學、二年級的識字教學、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心,深化教學改革,不搞花架子,做到“真實、有效”。
(3)鼓勵教師開展教學反思。語文教師要錘煉自己的教學語言,讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象,為學生示范。
(4)堅持集體學習研究和個人自學相結(jié)合的做法,語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規(guī)定的學習內(nèi)容之外,個人根據(jù)自己的實際情況,制定自修內(nèi)容,重在提高個人的素質(zhì)品味。
(5)重視教學質(zhì)量的考評工作,認真做好教學的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學實際,搞好教學測評,要充分利用區(qū)、鎮(zhèn)的抽查,搞好教學質(zhì)量的研究與分析,及時發(fā)現(xiàn)問題,提出改進意見和建議。同時在質(zhì)量教學質(zhì)量考查的同時,還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查,提高學生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力。另外,平時作業(yè),要根據(jù)學生的實際盡可能布置教師自己設(shè)計的作業(yè),少做練習冊,多布置開放性的作業(yè),少做標準答案,在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點,特別要重視學生的寫字與朗讀的訓練,把學生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。
【篇三】。
一、指導思想:
更新觀念、真抓實干,緊緊圍繞學校本學期工作目標,以課程改革為中心,以課堂教學為重點,深入開展教學研究,樹立以“學生發(fā)展為本”的教育思想。緊緊抓住教學主渠道,以學生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學為中心,著力研究語文課堂教學中存在的具體問題,以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實教學常規(guī)、規(guī)范,落實、優(yōu)化教學過程,扎扎實實地提高教學質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學水平及業(yè)務(wù)能力,為全體學生的健康發(fā)展服務(wù)。
二、教研組成員概況:
本教研組由1-6年級語文教師組成,我們要充分利用資源搞好教研活動,工作中我們能相互配合、彼此的取長補短,達到共同提高。
三、工作目標:
1、各項競賽成績有突破。
2、教學質(zhì)量大提升。
3、細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作,發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性,有序、有效、積極的開展各項語文教學活動。
四、工作措施:
(一)強化本教研組建設(shè),積極發(fā)揮教研組的團隊合作力量。
本學期我們將以教研組為單位進行語文教學研究,把本教研組作為一個有力的團體,打團隊仗,讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自己的潛能,凝聚智慧,創(chuàng)造智慧。
(二)抓好教師的業(yè)務(wù)學習。
2、確立正確的教學質(zhì)量,牢固確立“教師為主導,學生為主體”的教學理念,課堂教學要著眼于學生的發(fā)展,讓學生在生動活潑的教學中增長知識,提高素質(zhì)、課堂上開展自主,合作,探究的教學方式,推進素質(zhì)教育。
3、提高教學質(zhì)量,認真落實課堂教學,做到有明確的教學目標,努力提高課堂實效、做好"學有困難學生"的輔導工作,做好跟蹤記載工作。
4、開展走出去,請進來活動。鼓勵教師積極參加各項培訓工作,回來后上好匯報課,并談一談自己的學習體會,使一人學習,大家受益。
5、鼓勵大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進行語文課堂教學,加快信息技術(shù)與學科教學整合的步伐。
(三)抓好常規(guī)管理,提高教研質(zhì)效。
1、加強教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導的檢查管理。
2、全體語文教師于單周四下午第三節(jié)進行學習、交流、備課及評課等活動。
3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學,向課堂四十分鐘要質(zhì)量。教師要認真?zhèn)浜谜n,提高備課質(zhì)量。本學期的備課方式仍倡導表格式,強調(diào)反思的記錄要個性化,要多關(guān)注教學目標、知識點的達成情況。
4、完善集體備課制度,每次集體備課要求記錄在案。
5、積極開展聽課、評課活動。每位教師聽課不少于10節(jié),同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。
6、抓好學生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當,質(zhì)要高,難易搭配,提倡分層布置作業(yè);學生作業(yè)案面整潔,人次齊全。
7、課堂上關(guān)注學困生,努力培養(yǎng)學困生學習興趣,扎實提高學困生學業(yè)成績。
8、全體語文教師繼續(xù)積極參加實地觀摩及網(wǎng)絡(luò)交流活動。
(四)開展學科活動,促進學生發(fā)展。
讀書筆記。
展覽等活動,并通過學習園地等陣地進行宣傳交流。
2、貫徹縣教育局德育工作要點,在語文學科中滲透民族精神教育,并圍繞民族精神教育主題開展相應(yīng)的語文實踐活動。
3、組織學生參加各種語文寫作活動,鼓勵學生積極向報刊雜志投稿。
4、各年級切實利用教材內(nèi)容,充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點,在課堂教學中,及時有效地進行環(huán)境教育,加強學生的環(huán)保意識。組織學生開展一系列的語文環(huán)保實踐活動,例:
手抄報。
社會調(diào)查等。
【篇四】。
一、指導思想。
語文教研組將以學校新學期工作計劃為中心,以集體教研為依托,以學生發(fā)展為目標,以課題研究為突破口,以閱讀、寫字、習作教學為重點。夯實常規(guī)教學,創(chuàng)新工作思路,開展語文教學研究與實踐,努力為語文教師提供展示教學特色的平臺,構(gòu)建積極向上的教研氛圍,提升教研組研究水平和學生語文素養(yǎng),確保語文教學質(zhì)量。
二、工作主題。
強化管理和諧發(fā)展提高質(zhì)量注重實效開拓創(chuàng)新。
三、工作目標。
總體目標:按照“發(fā)展要有新思路,改革要有新突破,工作要有新舉措”的要求,把提升語文教師教學水平和學生綜合素質(zhì)的發(fā)展放在首位,以落實新課改為切入點,加強管理,創(chuàng)新思路,努力打造一支學習研究型的教師隊伍,推動學校教育教學工作穩(wěn)步發(fā)展。
具體目標:
1、管理目標:以人為本,科學管理,增強教師學習意識、責任意識、教研意識和奉獻意識,為全面提高語文教學質(zhì)量,尋求新思想、新途徑、新方法。
2、教學目標:以新課標為導向,整合教育資源,落實課改新理念,構(gòu)建“高效課堂”、“活力課堂”、于細微處做文章,進行“微改革”“微創(chuàng)新”,讓學生在輕松、快樂的氛圍中學習知識、享受學習語文的樂趣,培養(yǎng)、提高學生語文素養(yǎng)。
3、教研目標:扎實做好校本教研,以課題研究為導向,穩(wěn)步推進小課題、微型課題研究,強化科研引領(lǐng),提高語文教師教研水平和課堂教學質(zhì)量。
4、教師成長目標:發(fā)揮老教師對年輕教師的傳、幫、帶作用,讓青年教師成長為校級骨干,創(chuàng)造條件,提供平臺,讓有能力的教師成長為區(qū)級、市級級骨干。
5、資料整理目標:初步試行語文優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀習作、活動記錄、活動掠影等各種資料的電子檔案建設(shè)。
四、主要工作及措施。
1、與時俱進,牢固樹立終身學習的意識。
全體語文教師要樹立與時俱進,不斷學習的先進的教育理念、教育思想、教學方法、教學技能,學習新課標、新教材,充分掌握小學語文知識體系,要樹立終身學習的目標,要把學習與做人,教書與育人緊密結(jié)合起來。把“態(tài)度決定一切、細節(jié)決定成敗、責任勝于能力”體現(xiàn)到學習、生活、工作的各個方面中去。
通過各種途徑進行業(yè)務(wù)學習,教無定法,于無法中求有法。在校內(nèi),老教師、學科帶頭人發(fā)揚傳幫帶優(yōu)良傳統(tǒng),年輕教師勇挑重擔,積極探索學習。全體語文教師積極參加校內(nèi)外各種培訓、賽教,虛心學習,勤記筆記,借助網(wǎng)絡(luò)學習,提高語文教學水平。
2、加強教研,強化備課過程,優(yōu)化上課環(huán)節(jié)。
本學期繼續(xù)在語文教研組推行“單元分包、教案共享”的備課改革,完善“個人研究—中心發(fā)言—教學設(shè)計交流—問題討論—形成通案(母案)—個性化設(shè)計(子案)—嘗識教學—總結(jié)反思”的備課模式。以課標為依據(jù),以教材為依托,以學生為主體,充分發(fā)揮教研組集思廣益、優(yōu)化思路、求同存異,資源共享的作用。在課堂教學中,每位教師要努力構(gòu)建自主、合作、探究、創(chuàng)新的學習方式,充分體現(xiàn)學生學習的自主性、互動性、實踐性和創(chuàng)新性。教學過程中要根據(jù)各年級段,各單元的課型特點,充分利用多媒體輔助教學,采用一法為主,多法相助的教學策略,更好地實現(xiàn)“三維”目標,使學生達到共同發(fā)展,和諧發(fā)展。課堂評價要更加注重人性化。努力打造“有效課堂,實效課堂,高效課堂”。
3、注重實效,作業(yè)布置、調(diào)研練習科學合理。
作業(yè)設(shè)計要注重實效,要以“雙基”訓練為目標,以發(fā)展學生思維為根本,以提高學習質(zhì)量為宗旨,科學合理,份量適當,難易適度。做到“四精”:精選、精講、精練、精批;“四必”:有發(fā)必收、有收必批、有批有評、有評必糾。批改及時、準確、細致,倡導作業(yè)評價多元化、個性化,注重啟導、示范作用。同年級盡力做到作業(yè)形式、作業(yè)量、批改量、批改形式基本統(tǒng)一。調(diào)研練習要難度適宜,既要檢查學生存在的問題,又要能提高學生的學習興趣,要加大試卷分析,教學情況反思的力度,及時調(diào)整和改進教學過程和思路,確保學生學習質(zhì)量。
4、以人為本,關(guān)愛學生,注重習慣養(yǎng)成教育。
全體語文老師要堅持“面向全體,照顧差異,人本發(fā)展”的原則,注重學生全體發(fā)展,更加關(guān)注個體差異。要細化、實化、強化“培優(yōu)幫困”工作,努力做到措施得力,方法細致,過程扎實,時間保障,效果明顯,真正突顯學優(yōu)生更“優(yōu)”、特長生更“?!薄τ诨A(chǔ)薄弱的學困生不放棄,給予他們更多的關(guān)心和愛護,使之成為人格上有自信、學習上有進步,體現(xiàn)“因材施教”的思想,真正實現(xiàn)以人為本,全面發(fā)展教學思想。
本學期繼續(xù)狠抓學生習慣養(yǎng)成教育,低年級主抓學習習慣養(yǎng)成、上課習慣養(yǎng)成、作業(yè)習慣養(yǎng)成、讀書習慣養(yǎng)成、聽講思考訴說習慣養(yǎng)成、正確的書寫習慣養(yǎng)成。中高年級繼續(xù)抓好并夯實低年級各種良好習慣的養(yǎng)成,主抓主動學習習慣養(yǎng)成、復習鞏固習慣的養(yǎng)成、主動積累習慣的養(yǎng)成、習作習慣的養(yǎng)成、主動閱讀課外書籍習慣的養(yǎng)成等,要盡力做到“抓早、抓小、抓準、抓實”。
5、爭取機會,積極組織,參加各級各類競賽。
成績增強信心,成績激發(fā)熱情。本學期,語文組繼續(xù)積極開展和參與校內(nèi)外賽教。積極參加省、市、區(qū)組織的賽教、課件課例、論文、錄像課、作文競賽、演講、征文、書法等活動,并力爭取得好成績。繼續(xù)開展校內(nèi)外聽課評課活動,聽課后及時評課,一課一交流、一課一反思、一課一總結(jié),及時整理交流心得。
6、抓住機遇,通力協(xié)作,開展課題研究工作。
健全制度,細化方案,著力指導每位教師加強平時教學觀察,對所參與的課題展開有效研究,解決教學問題,推出優(yōu)秀成果。本學期,語文組的研究課、示范課、匯報課也將圍繞課題研究展開,為各課題的順利結(jié)題打好基礎(chǔ)。
7、加強管理,夯實檢查,努力完善教研組建設(shè)。
不斷完善語文教研組建設(shè),努力使我校語文科研工作取得更大的發(fā)展和突破,為提高教育教學質(zhì)量提供科學指導。充分發(fā)揮“課題帶隊伍,科研促教改,研究促質(zhì)量”的整體效能,不斷濃郁我校的語文科研氣氛,使每一位教師都成為科研的參與者,教改的實驗者。不斷加強語文教研組管理,做到教研有計劃,活動有安排,落實重過程,檢查有記錄,結(jié)果有總結(jié)。教案檢查、作業(yè)批改檢查定期與隨機抽查相結(jié)合。周六集體備課有記錄,教研活動有簽到,評課落到實處。完善教研組計劃、各種檢查記錄,活動照片、各種獲獎名單教研組存檔,充實學校網(wǎng)站教研欄口的內(nèi)容。
語文教研組新學期工作計劃篇二
一、指導思想:
依據(jù)校教學計劃,堅持科學發(fā)展,遵循教育教學發(fā)展規(guī)律,進一步落實學實活動中的整改工作,推進英語教學工作,以成就教師、優(yōu)化教學為導向,落實“增效減負”、“有效教學”,以提高英語的教學質(zhì)量。
二、主要工作:
(一)隊伍建設(shè)。
1.結(jié)合學?!皫煹聨燂L”學習,進一步提高堅持科學發(fā)展。繼續(xù)優(yōu)化自身的教育教學理念,指導英語日常教學工作。
2.繼續(xù)以課題研究為提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的切入口,在上學期工作基礎(chǔ)上,繼續(xù)把握好研究方向,在研究實踐中促進自身專業(yè)化發(fā)展。
3.教研組積極組織、開展主題、創(chuàng)新活動,大家團結(jié)協(xié)作、共同在活動中探索,以具體落實“師德師風”學習,提高整個隊伍的素質(zhì)。
(二)教學工作。
1.以“增效、減負”為宗旨,進一步落實“有效教學”,聚集課堂,促進學生發(fā)展,提高教學質(zhì)量。
(1)聘請施老師和陳老師兩位專家作指導,進一步以先進的教學理念與工作實踐相結(jié)合,提高教學實效,并以點帶面,帶動備課組、教研組建設(shè),在聽、評課活動中提高整個學科的課堂教學效果。
(2)繼續(xù)以英語學科的課題研究為抓手,根據(jù)各年級的特點,現(xiàn)狀,制定目標、措施,將增效、減負落實到實處。教學計劃、備課應(yīng)與研讀教材,研究教法相結(jié)合,應(yīng)集體討論,加強研究力度。我們的備課應(yīng)繼續(xù)探索“高質(zhì)量、輕負擔”的教學模式,以繼續(xù)推進我校重點學科建設(shè)。練習設(shè)計一直作為我們教研組研究的重點之一,可繼續(xù)以學生成長、系統(tǒng)知識技能的掌握與形成為目標,加強精度研究,將減負、增效在作業(yè)環(huán)節(jié)中落到實處。
(3)繼續(xù)做好補缺補差工作,擬定措施,落實好。
學校將于第二周進行期初摸底練習,應(yīng)認真分析,針對學生差異擬定措施,提高補缺補差工作的針對性、可行性。課內(nèi)外補缺補差應(yīng)在有機結(jié)合方面作些研究,在模仿方面應(yīng)讓學習有困難的學生多實踐,并加強指導,在基礎(chǔ)上要多花下功夫,讓他們在反復再現(xiàn)中逐步掌握,以利形成技能,在學習態(tài)度,學習習慣方面應(yīng)重點并注,促使他們有所轉(zhuǎn)變。
2.繼續(xù)配合教導處抓好教學流程管理,為提高教學質(zhì)量提供保障。
繼續(xù)做好“教學質(zhì)量診斷跟蹤”工作,加強措施擬定、效果評價方面的規(guī)范性。備課組長應(yīng)在原有的基礎(chǔ)上,繼續(xù)嚴把各單元練習的質(zhì)量關(guān),認真把握各單元練習的重點訓練項目、基本技能形成,做到既把握重點,又形成系統(tǒng)。教研組長應(yīng)在原有的基礎(chǔ)上,繼續(xù)與教導處人員一起,加強隨堂課聽課,配合教導處檢查,做好教學質(zhì)量監(jiān)控,共同提出整改措施,參與教學資料的匯總等工作。
3.認真學習,落實《教學規(guī)范》,進行校本培訓,加強力度檢查在日常工作中的實施。
4.積極配合區(qū)要求,圍繞階段主題提供展示課,研討課,一學期中必須在論壇中申報至少一堂公開交流的課。
5.充分發(fā)揮個人魅力,注重團隊合作,在教學實踐中繼續(xù)提高教師的科研能力,在上學期工作基礎(chǔ)上,進行《小學英語教學學科德育案例研究》。
(三)帶教工作。
1.發(fā)揮學科帶頭人張老師的引領(lǐng),繼續(xù)推進帶教工作,并在教學中關(guān)注職初教師小宋的成長軌跡,促進新教師盡快成長。
2.繼續(xù)制定并完善帶教制度,使其在過程中進一步細化,明確雙方職責,以落實本學期學實活動中的整改工作。
語文教研組新學期工作計劃篇三
本期我校的教研工作要點是立足本校實際,加強校本教研,語文教研組將在學校的統(tǒng)籌安排下,加強教研教改,推進幫輔互學,開展第二課堂,落實素質(zhì)教育,為全面提升語文教研水平,提高語文教學質(zhì)量而努力。
一、加強教研常規(guī)管理,進一步形成語文教學的研究氛圍。
1、每雙周星期三下午第三節(jié)的教研活動照常進行,將針對教學中存在的問題重點研究,比如怎樣把握新教材,新教材的單元安排體系怎樣與教學進度統(tǒng)一起來,怎樣對學生進行漢語言基礎(chǔ)知識的教學,怎樣利用現(xiàn)有資源運用現(xiàn)代化手段教學等。
2、每位教師一學期必須上一堂教研課,通過年級內(nèi)、語文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學,通過匯報課、示范課、研究課的觀摩學習探討,促進語文教研工作的開展。
3、每位教師一學期聽課不少于14節(jié),主要以本學科的課為主,認真填寫好聽課筆記,做好評課。
4、備課要適應(yīng)新課標下的新要求新形式,要符合新課標的具體要求,不但教學過程設(shè)計理念要新、教學手段和方法要新,而且教學目標要新,教后反思要不走過場。教學目標不但要涵蓋知識目標、能力目標,還要體現(xiàn)德育(情感)目標。備課檢查每月檢查一次,由教研組長檢查,教務(wù)處不定時抽查。
二、加強校本教研,繼續(xù)試行集體備課。
七、八年級的語文集體備課,要在上學期的基礎(chǔ)上進一步落實,七年級集體備課由李政老師牽頭,八年級集體備課由張安強老師負責。每單元選定的集體備課的課文應(yīng)該集體研究,一人執(zhí)筆,大家修正,特別是每一堂公開課應(yīng)該采用集體備課的形式,體現(xiàn)集體的智慧。
三、培養(yǎng)年輕骨干教師,開展幫扶活動,教學相長。
本學期繼續(xù)開展教師結(jié)對子幫輔活動,有經(jīng)驗的教師、中高級教師幫輔年輕教師。主要指導年輕教師的備課、教學方法,相互聽課學習,取長補短,督促年輕教師坐班上課,幫助年輕教師端正教學思想,提高教學水平。語文組幫輔活動安排如下:張琳老師幫輔毛繼華老師;張安強老師幫輔姚曉蘭、何靜老師;蒲賢峰老師幫輔趙麗老師;李政老師幫輔張騰月、鄧勤英老師。
四、開展第二課堂,成立興趣小組。
語文教研組將在以前的基礎(chǔ)上進一步搞好文學社、記者站的指導工作,指導出版《馨夢》??_展“寫作興趣小組”、“朗誦、演講、辯論興趣小組”、“習字興趣小組”,通過第二課堂讓學生學到更多的知識,感受語文帶給大家的快樂。各興趣小組指導老師分工如后:
寫作興趣小組:張安強、李文秀、鄧勤英、王屬雄、王苑、李政;朗誦演講辯論興趣小組:張騰月、何靜、姚曉蘭、趙麗、張東;習字興趣小組:王瓊、蒲賢峰、楊光、張林、毛繼華、李小羅。
五、鼓勵語文教師積極參加各級競賽,撰寫教研論文,展示教研成果。
語文教研組新學期工作計劃篇四
一、指導思想:
根據(jù)學校工作要點及培研中心的教學意見,本學期的語文教研將以“夯實語文基礎(chǔ),全面提升語文素養(yǎng);不斷更新教育觀念,大力提升課堂效率;深入開展課題研究,提高語文教學效益”為工作目標,全面推進素質(zhì)教育,全面提高語文教學質(zhì)量。
二、工作要點:
1、加強語文學習習慣和學習方法的培養(yǎng)。初一起始年級尤其需要加強學生語文學習習慣和學習方法的培養(yǎng),并將培養(yǎng)過程貫穿于整個教學過程的始終。一要加強寫字訓練,堅持每周臨帖練字,并通過各種競賽活動,提高學生練字興趣,提升學生書寫水平。二要加強寫作規(guī)范訓練,養(yǎng)成勤于動筆的習慣。三要加強課外閱讀,擴大學生的閱讀面和閱讀量,各班要在班上建立圖書柜,有計劃開設(shè)閱讀課。
2、在漢字教學上多下功夫。研究漢字學習的規(guī)律,研究識字、寫字與閱讀寫作教學以及發(fā)展學生思維等各個環(huán)節(jié)的聯(lián)系;學生錯別字要及時糾正,并采取相應(yīng)措施,讓學生讀準、記牢、善辨、會用;嚴格漢字書寫規(guī)范,讓學生在寫字過程中提高審美情趣。
3、提升語文學習的層次。明確各年級的語文學習目標,注重各年級教學的廣度和深度,鉆研教材、鉆研學法與教法,使學生的語文基礎(chǔ)和語文素養(yǎng)不斷有序提高。
4、不斷強化效益意識,不斷優(yōu)化課堂教學效果。以提高課堂效益為目標,樹立“健康課堂”理念,努力打造“和諧、高效、生態(tài)”的課堂,提高語文教育教學質(zhì)量和效益。
5、圍繞“文本解讀個性化”課題的研究,梳理出各類文體體裁在初中語文教學階段的知識點及共性的教學內(nèi)容,提煉出在這些文體中進行的人文精神培育的類別,并將這些理念與成果在我們的課堂上得以體現(xiàn),不斷提高我們的語文課堂教學效益。
6、結(jié)合我校九年級學生的實際,認真制定好總復習計劃,切實加強復習課的研究,提高復習的效率。
三、工作措施:
1、充分發(fā)揮備課組團結(jié)協(xié)作的力量,加強集體備課。各組要教師分工協(xié)作,資源共享;統(tǒng)一教學進度和教學重點、難點;統(tǒng)一相關(guān)資料;統(tǒng)一大小考試;集體聽課、評議。發(fā)揮集體備課的力量,同組老師互相間經(jīng)常聽課,切磋技藝,從而提高九年級語文教學的整體水平。
2、加強學習和研究,了解近幾年中考信息,分析、探索中考思路、題型,并運用到教學實踐中去。加強命題研究:真正去研究考什么,分析出考試的變與不變,分析出教與考得關(guān)系,有意識做題型訓練。
3.、重視教學常規(guī)工作,規(guī)范課堂教學,提高課堂效率;規(guī)范學生作業(yè),提高學生作業(yè)質(zhì)量,用持之以恒的嚴格要求來培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。
4、加強作文教學,加強寫作的規(guī)范性訓練。主要表現(xiàn)為五句話:題材(立意)的選擇、題目的設(shè)計、細節(jié)的突出、語言的表達、書寫的規(guī)范。學期學生大作文6篇,主要是命題式和半命題式的;每周自由練筆至少一篇,主要訓練學生的靈活性和規(guī)范性。備課組搜集整理系列題目,提供思路及相關(guān)的范文,作為作文訓練的重要依據(jù)。教師要抓好作文的講評。
5、突出漢字與古詩文教學,加強背誦的落實,糾正學生寫錯別字的現(xiàn)象。
6、抓好分層輔導、培優(yōu)幫差。充分利用好課代表和學習小組長,落實知識的兌現(xiàn)。九年級實習月考制,抓好講評。
7、和實驗中學語文組結(jié)好對子,發(fā)揚他們的優(yōu)良作風,學習他們好的做法,共享他們的資源。
四、主要活動安排:
1、制訂教研組工作計劃,各備課組制定教學計劃、安排教學進度、集體備課的時間和內(nèi)容。
2、優(yōu)秀寒假作業(yè)評比及收集、整理、上傳漢語言文化電視大賽試題。
3、“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動啟動。
4、組織三月月考。
1、督促各備課組落實集體備課,按要求上傳電子備課的相關(guān)內(nèi)容。
2、“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動網(wǎng)上曬課。
3、組織期中考試。
4、復習課研討。
1、期中考試質(zhì)量分析,九年級月考分析。
2、“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動評比總結(jié)。
3、九年級復習課研討。
1、中考沖刺及考前培訓。
2、七八年級的復習備考。
1、撰寫教學總結(jié)和論文。
2、各種資料的上交歸檔。
3、期末考試及總結(jié)。
語文教研組新學期工作計劃篇五
一、指導思想:
根據(jù)我校本學期工作要點,本學期我校的語文教研將以“高效課堂”為核心,以課堂教學為陣地,以教師隊伍建設(shè)為根本,以學生習慣養(yǎng)成教育為主線,確立“立足課堂抓質(zhì)量,加強研究出效率”為本學期的工作目標,促進教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展,促進我校語文學科的教學工作再上新臺階。
二、工作目標。
1、樹立濃厚教研風氣,加強校本研修,將教研活動落到實處。
2、更新觀念,提高認識,形成學習型群體,全面提高本教研組教師的語文教學水平。
3、加強學生學習行為習慣的培養(yǎng)。
三、具體工作:
1、發(fā)揮我組教研輻射示范作用,發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,以教研專題形式創(chuàng)建高效課堂。
2、幫助教師提高業(yè)務(wù)水平。每學期要求組內(nèi)教師積極參與“同課異構(gòu)”教研活動,全面展示自己的教學思想和教學風格。各組內(nèi)成員認真參加聽課、評課活動,并多提建議,自我反思,以便互相學習,不斷改進,實現(xiàn)對課堂教學過程的質(zhì)量監(jiān)控,創(chuàng)造互相促進的人文環(huán)境,探索多種靈活的課堂教學形式,加強業(yè)務(wù)學習,全面提高教師教育教學水平和理論知識。
3、加強師德教育,激勵全體教師講求工作態(tài)度和教學方法,提高自身素質(zhì),熱愛學生,尊重學生,以自身人格魅力感染學生,樹立良好形象,爭做模范。
4、開展集體備課制度。
在原來集體備課的基礎(chǔ)上,我組將在備課的形式上和途徑上進行改革,每次備課定主題、定研究方法、定主備人,開展先備、再上、再評的方式進行,力求每一次的教研活動實際、有效。同時,制度跟上,嚴格抓好教師的出勤率和參與率,努力使每一位教師在教學研究中共同研究,吃透教材,用活教材,同時讓每一位教師在教研中發(fā)揮自己的個性,真正提高教學的整體質(zhì)量。
5、扎實開展豐富的活動提高教研實效。在“實”字上下功夫,在“研”字上做文章,真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來,與解決教學實際問題結(jié)合起來,與教師的成長結(jié)合起來,切實提高教師的教學能力和業(yè)務(wù)水平。要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作?;ハ嗦犝n、評課,互相交流、探索,做到聽課必評,一課多議。要善于在教學實踐中學習、研究,及時對自己的教學進行反思。
6、加強學困生的輔導。本著“以人為本、全面發(fā)展”的原則,重視對每一個學生的全面發(fā)展,特別是學困生的輔導更要注重教學方法與教學效果。
7、進行一次“三項”評比(優(yōu)課評比、優(yōu)秀課件評比、優(yōu)秀教案評比),以促進教師專業(yè)成長。
8、要求組內(nèi)每位教師本學期聽課不少于28節(jié)。
四、月工作安排。
3、集體備課(按單元疏通教材);。
4、簽訂師徒結(jié)對計劃;。
5、漢語拼音教學專題研討:組織教師進行專題講座開展上、說、評課活動。
6、組織優(yōu)秀課件評比。
7、鎮(zhèn)本半日教研:高效課堂教學模式展示。
1、集體備課(按單元疏通教材);。
2、開展上、說、評課活動。
3、舉行語文青年教師優(yōu)課評比活動;。
4、對學生讀書活動情況進行考查。
1、集體備課(按單元疏通教材);。
2、閱讀教學專題研討:(第一課時教學模式研討)組織教師進行專題講座開展上、說、評課活動。
3、做好學科課程標準學習考查工作;。
4、組織優(yōu)秀教案評比。
1、集體備課(按單元疏通教材);。
2、閱讀教學專題研討:(第二課時教學模式研討)組織教師進行專題講座開展上、說、評課活動。
3、舉行學科備課筆記展示交流活動。
語文教研組新學期工作計劃篇六
轉(zhuǎn)眼間暑假生活即將結(jié)束了,新的一個學期即將到來。新學期,新目標,新計劃。下面是由計劃網(wǎng)小編為大家整理的“初中語文教研組新學期工作計劃”歡迎大家閱讀,僅供大家參考,希望對您有所幫助。更多文章在計劃網(wǎng)工作計劃欄目,希望您能關(guān)注與閱讀。
新學期,新氣象,新挑戰(zhàn)!初中語文教研組將繼續(xù)本著熱愛教學、熱愛學生的思想,努力提高教學質(zhì)量打造高效課堂。特將本學期的工作計劃如下:
一、指導思想。
本學期教研活動工作以高效課堂為主線,以課堂教學改革為主陣地,以全面提高教師自身素質(zhì)為根本宗旨,以提高課堂教學效率作為校本教研的切入口,進一步加強時間分配模式、現(xiàn)代文課堂教學流程和“三進”工作的研究,強化對“自主、合作、探究”學習方式和“以讀為本”在課堂中的實踐研究,努力推進素質(zhì)教育,提高我校語文教育質(zhì)量。
轉(zhuǎn)變舊的教育模式,繼續(xù)推進課堂教學改革,加大改革力度,注重改革的過程和經(jīng)驗的積累,及時組織本教研組的教師開展語文教研活動,提高語文教研組的整體水平。改革落后的教學方法,真正落實改革在課堂教學中的地位,真抓實效,對改革中出現(xiàn)的問題進行認真分析,鼓勵教師認真、大膽實驗,推進大量讀寫的改革進程,并嘗試進行其他方面的語文教改實驗。
圍繞“說教材”活動、理論學習和小課題進行研討,扎扎實實地開展語文教研活動,認真完成研討專題,提高教師的教學水平,提高我校的語文教學水平,使語文教研活動成為真正提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效渠道。
三、工作重點。
(一)學好理論,更新觀念,提高素質(zhì)。
新時期的語文教學應(yīng)按照語文和語文學科的特點,適應(yīng)社會需求,強化語文的人文性、實踐性、實用性,提高學生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢,不被淘汰,我們?nèi)w語文老師在理論學習方面需要做到以下幾點:
1.認真學習先進的教育教學理論和通讀一、二本理論專著。要圍繞“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點問題,結(jié)合語文教學實踐,通過專題學習和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學觀念,樹立正確的教育觀和學生觀。
2.每位語文教師要堅持通讀一、二種語文教學研究刊物,及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢,開拓視野拓寬語文改革思路;同時,結(jié)合自己的教學實踐,吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,不斷練好自身的語文教學“內(nèi)功”,從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求。
3.緊密結(jié)合教育教學實際和課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學習重點,講究學習方式,提高學習效率。
(二)狠抓常規(guī),改革教學,提高效率。
1.結(jié)合學科特點,完善課堂模式。語文學科教學質(zhì)量的全面提高,關(guān)鍵是落實常規(guī)、改革課堂教學、提高課堂教學效率。全面實施素質(zhì)教育,課堂教學是主陣地。要對照新的課程標準的要求和我校打造高效課堂要求,轉(zhuǎn)變學生的學習方式,繼續(xù)探索課堂教學模式,培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力,堅決做到面向全體學生,照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要,研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,大大提高語文課堂教學效率。
2.加強常規(guī)教研,確保教學效果。上好優(yōu)質(zhì)公開課,同時,教研組將配合教務(wù)處通過每月的抽查備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等多種方式,檢查常規(guī)落實情況。
3.課堂結(jié)構(gòu)嚴謹,有頭有尾;授課課型明確,新授課、練習課、復習課、講評課區(qū)別分明。每天除了課堂作業(yè)外,要有一定量的課外作業(yè),有布置就要有檢查。
4.作文訓練要確保8篇,教師批改要做到“兩個眉批、一個總批”。初一重點訓練學生寫生動的記敘文和簡單的說明文,初二逐步訓練立意較為深刻的記敘文和簡單的議論文,初三訓練應(yīng)全方位的。教學要克服隨意性,形成作文教學的系列性。每一篇作文都要詳細講評,提高學生的寫作能力。初三年級面對的是中考,作文訓練盡量2周一次,采取課內(nèi)和課外相結(jié)合的原則。課內(nèi)訓練主要是讓學生在規(guī)定的45分鐘內(nèi)完成,課外訓練學生可以盡量地查找資料,充實作文的素材。必須注意并解決學生的書寫問題,書寫較差學生教師可令其交練字作業(yè)。盡可能進行片段訓練,逐點逐項落實。
5.注意學困生的教育,管理好課堂教學秩序,能夠個別提醒指導;不辱罵、體罰、恐嚇學生,也不放任自流。
6.聽課每人不少于20次,要聽完組內(nèi)每一個老師的課,可以反復聽一個老師的課,聽課后可主動寫聽課心得,爭取共同進步。評課活動注重實效性,擴大交流的層面。評課在教師上課后及時進行,采取座談形式,由教研組組長引領(lǐng),一人主講,人人參與,評課時反對不痛不癢的“無病呻吟”,反對不著邊際的“紙上談兵”。在評課時,力求說出自己的一點感受、一點反思、一點認同或者一點求異。同時,提倡評課者和上課者的現(xiàn)場互動,力求做到暢所欲言、各抒己見。
7.注重語文的課后輔導。各個教師在任教班級內(nèi)自選培優(yōu)補差對象,鼓勵優(yōu)秀生參加校內(nèi)外各項競賽活動,積極參加各級各類征文活動,參加語文學科的社團活動;特別要注意學困生的輔導,培養(yǎng)他們語文學習興趣,一定要爭取所有的學生愛母語,愛語文老師,愛語文學科。初一、二學生要養(yǎng)成寫日記、積累素材的習慣,每班一月一評。一定要占領(lǐng)學生語文學習的思想陣地,使課內(nèi)外的學習輔導成為一體,穩(wěn)步提升學生的語文水平和學科成績。
(三)加強課題研究,培養(yǎng)學生素養(yǎng)。
語文教學應(yīng)當在教給語言知識的同時,著重于引導應(yīng)用,培養(yǎng)學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,而到著眼于培養(yǎng)學生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,我們要加強課題研究,注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。在狠抓雙基的'基礎(chǔ)上,想方設(shè)法擴大學生知識面,正確引導學生看課外書,如在初一、初二開設(shè)閱讀課,向?qū)W生推薦課外閱讀材料。
任何學習都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系,不斷擴展學生的認知領(lǐng)域,即"生活-課堂-生活"。再者,學習本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式,這就需要不斷鼓勵學生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn)。因此,語文教學不僅要重視課堂語文學習,更要重視社會生活中的言語實踐。
本學期要進一步加強課題研究過程管理,及時計劃、及時總結(jié),鼓勵老師們能結(jié)合教學實際,積極科研實踐。
(四)堅持正確導向,抓好畢業(yè)班教學工作。
初三語文老師要進一步深入學習20xx年中考語文考綱和深圳市有關(guān)中考命題的有關(guān)精神,認真研究中考,真正吃透中考改革的精神實質(zhì),從而改革初三語文教學,有重點、有針對性地做好初三語文教學和復習工作。
為有效地提高畢業(yè)班的語文教學和復習工作效率,本學期教研組活動中將開展兩次復習工作研討:針對命題意圖、中考考綱作分析;針對中考模擬試卷作分析。同時,初三語文老師要注意,資料信息的收集、篩選,共同研討復習工作。
四、具體活動安排。
1.開展豐富多彩的課外活動。
(1)提供各班必讀與選讀書目,要求學生抽時間讀,教師應(yīng)督促檢查。
(2)組織語文知識競賽。七八年級漢字聽寫大賽(12.13周)。
(3)書法等級考試(16周)。
2.教研時間及常規(guī)檢查。
(2)落實教學教研常規(guī)。每節(jié)課應(yīng)做到“不備課不上課,不簽字不上課”,不定期檢查教案和課堂作業(yè)、作文批改情況。
(3)積極參加校內(nèi)校外的培訓,并傳達或宣傳培訓學習內(nèi)容。
3.公開課教學活動安排。
(1)宗旨:圍繞學校的課改要求,講究課堂藝術(shù)和教學效率,堅持“一磨二上三展示”。
(2)時間:見安排表。
(3)要求:有教案,有教學反思。
本學期初中語文教研總體目標:強化語文的人文性、實踐性、實用性,提高學生的語文素養(yǎng)。實施內(nèi)容包括:
(一)完善教科研制度,規(guī)范教學科研。
每一次教研活動都要落到實處。每一次活動要做到有計劃,有準備,主題鮮明,內(nèi)容豐富,讓每一次都能有所收獲。保證教研組內(nèi)老師完成教導處規(guī)定的上課、聽課任務(wù),認真落實組內(nèi)教師的公開課、研究課、示范課活動,積極參加集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量,不斷優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),提高教師的業(yè)務(wù)水平。
教者先說后講再反思。反思要求有:反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學機智;反思學生的創(chuàng)新見解;反思再教設(shè)計。要求筆記反思評價全部登載于個人教案后。
評者要做到:發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個亮點,找出執(zhí)教老師的一個不足之處,提一條合理化建議。
(二)加強常規(guī)管理,提升業(yè)務(wù)水平。
1、組織本教研組教師學習常規(guī),進一步深入解讀新課程標準,新課程教學法、新課程教學設(shè)計相關(guān)理論專著,加強理論與實踐并重的觀念,促使教師從觀念到行動的徹底轉(zhuǎn)變。組織全體老師認真學習教育理論,學習研讀“名師課堂實錄”,特別是要認真研究xx中學、xx中學、xxx口中學等名校的具體做法,并結(jié)合自己的特點,逐步形成獨具風格的課堂教學模式,加快學校的課改工作。
2、以課堂為主陣地,合理、科學、有效地安排課堂,向課堂要質(zhì)量,要成效,提高課堂單位時間的使用率。學生作業(yè)每個年級組要盡量一致。背誦、周記、摘抄筆記等各項作業(yè)可以采取多種檢查形式,但一定要做到有布置就要有檢查,有記載,把作業(yè)落到實處。畢業(yè)班的老師要特別加強中考復習的研究和指導,在上新課的同時有針對性的對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行補救,為明年的中考能取得好成績奠定基礎(chǔ)。要盡可能地多開展學生活動,多層次培養(yǎng)學生能力。每個教師每學期至少推薦五篇優(yōu)秀學生作品(讓學生制作成電子格式,注明指導教師,最好有點評)。搞好競賽輔導,積極組織參加縣市舉辦的各項活動,爭取拿出好成績。
3、實行集體備課制度。認真開展好集體備課工作,同課頭的老師一定要群策群力,想方設(shè)法備好每一節(jié)課。備課要適應(yīng)課改的要求,理念要新穎,方法要多樣,教后反思不走過場。強調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作,資源共享,互相學習,共同成長。落實備課組每周一次的集體備課。備課組長按教學內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負責人,主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點分析,教法的組織和學法的指導,本單元檢測評價和分析方案。備課組活動還要加強教師對習題的研究,做到教師通過做習題后再為學生精選出相應(yīng)的習題,要研究中考的試題趨勢。本學期各備課組要上交每人四份集體備課教案,集體備課做課后,寫出相應(yīng)的分析反思,集中上交。
4.繼續(xù)落實好“幫帶工作”,組織本組教師學習掌握多媒體技術(shù),以xx教育、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺,夯實教師教學基本功,促進教師自身的成長。在教學的過程中要勤于思考,善于總結(jié),能找準突破口,加強課題研究,并要及時搜集、整理最新的教育教學理念,定期進行討論學習,還要善于捕捉教學靈感,寫出心得體會,期末每個教師要寫出一篇較高質(zhì)量的教研論文。
(三)落實教研職能,加強校本教研。
1、組織組內(nèi)教師認真參加各級種類業(yè)務(wù)學習與培訓。加大教研組的校本研訓工作,提高教研組的教科研能力。組織全體老師認真學習教育理論,學習研讀“名師課堂實錄”,特別是要認真研究洋思中學、東廬中學、杜郎口中學等名校的具體做法,并結(jié)合自己的特點,逐步形成獨具風格的課堂教學模式,加快學校的課改工作。
2、組織好組內(nèi)教師的聽課評課活動。以組內(nèi)公開課為契機,展開聽課評課活動,促進語文教研工作的開展。聽課時要認真寫好聽課筆記,并積極做好評課工作,達到相互學習,互幫互助,提高自身課堂教學能力的目的。結(jié)合本學期每位老師的教學隨堂公開課,組織教學研討活動,圍繞相應(yīng)的課題,組織相應(yīng)的公開課、隨堂課,通過研討、觀摩、評議等形式,促本組教師共同提高。
3、積極參加區(qū)級教研室及學區(qū)組織的各類教研活動,掌握教學信息,研究新教法,提高教學水平。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動,力求出幾篇高質(zhì)量的論文。
(四)進行課題研究,提高教研質(zhì)量。
1、改變教研課研討方式,嘗試教研課一課多上,一課多評。倡導教師聽課不僅僅是聽,更是對教學的研討,通過研討反思,提高教學水平。
2、嘗試推行教科研工作的“四個一”。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案,上好一堂優(yōu)質(zhì)課,寫好一篇教學反思,寫好一篇教學論文。
3、抓好課題研討,組織教師認真上好公開課、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學習重點,講究學習方式,提高學習效率,努力做到:自覺學習理論,深入研究探索,認真總結(jié)經(jīng)驗,積極撰寫論文,使理論學習落到實處,落實每人圍繞課題主講一節(jié)公開課。
一、指導思想:
二、工作目標:
1、在初中語文教研工作中,樹立全面的素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的思想,樹立教學研究工作的全局觀;要克服教研過程上的簡單結(jié)果模式,樹立在教研工作上結(jié)果與過程并重的意識;要克服教研對象上狹隘的學科本位思想,樹立教研對象上的整體觀。
2、調(diào)整教學研究策略,進一步提高教學研究的質(zhì)量和水平。要加強以新課程為重點的教育理論研究,探索現(xiàn)代教育理論指導教學實踐的途徑和方法;分析新課程目標與內(nèi)容的構(gòu)成,學習和解讀課程標準,研究新課程應(yīng)有的活動形態(tài)和教學方式,不斷提升教學研究的實效性,使教學研究的思想和方法與新課程以及不斷發(fā)展的現(xiàn)代教育思想相適應(yīng);搭建開放的、廣泛參與的教學研究學術(shù)交流平臺,形成并進一步樹立教研的成果意識。
三、工作重點。
1、在教研內(nèi)容上下功夫,轉(zhuǎn)變觀念,從課堂教學入手,將教改落到實處。
教研活動爭取每兩周一次,確立中心發(fā)言人,要有效地運用時間,活動中帶領(lǐng)教師學習新大綱,了解新教材,為自己今后的教學指路。計劃在5月進行一次校內(nèi)評優(yōu)課活動,評出一等獎、二等獎若干名,以激勵教師,并選撥出參加市級評優(yōu)課的教師。除此之外,教研的內(nèi)容也要更豐富充實,讓每位教師參與進來,經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師,迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式。
2、嚴肅教研活動與集體備課時間。
3、加強課題研究,注重學生素養(yǎng)。
語文教學應(yīng)當在教給語言知識的同時,著重于引導應(yīng)用,培養(yǎng)學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,而到著眼于培養(yǎng)學生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,我們要加強課題研究,注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。
任何學習都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系,不斷擴展學生的認知領(lǐng)域,即"生活課堂生活"。再者,學習本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式,這就需要不斷鼓勵學生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn)。因此,語文教學不僅要重視課堂語文學習,更要重視社會生活中的言語實踐。
4、教師間互幫互學,共同提高每位教師的教學水平。
1.本學期各備課組之間教師互相聽課不少于3節(jié),每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10--18節(jié),要邊聽邊思,做好記錄,及時評注;通過相互借鑒,取長補短;形成更為濃厚的教研風氣,來不斷地提高我們學校整體的數(shù)學教學水平。
2.本學期上好兩節(jié)教學研究課,充分展示初中教師的教學思想、教學風格及掌握和運用現(xiàn)代化信息技術(shù)的水平。
本教研組提出的口號是"勇于創(chuàng)新、勇于實踐"。我們要求學生具有創(chuàng)新精神,那么我們教師更應(yīng)具有創(chuàng)新意識。有了創(chuàng)新,再將它付諸到實踐中才是提高自身業(yè)務(wù)水平的最好辦法。相信,在全組教師互幫互助共同努力只下,一定能開創(chuàng)校本研修與集體備課的新面貌。
附:公開課安排表:
一、指導思想:
以學校工作計劃為指導,圍繞進一步提高教育教學質(zhì)量和效率為中心,大力推進課程改革,切實轉(zhuǎn)變教育觀念,增強教師的能力和水平;深入課堂,及時調(diào)研,關(guān)注常態(tài)語文教學,適時反思和總結(jié),進一步提高語文教學質(zhì)量。
二、工作目標:
1、在教研工作中,樹立全面的素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的思想,樹立教學研究工作的全局觀;要克服教研過程上的簡單結(jié)果模式,樹立在教研工作上結(jié)果與過程并重的意識;要克服教研對象上狹隘的學科本位思想,樹立教研對象上的整體觀。
2、調(diào)整教學研究策略,進一步提高教學研究的質(zhì)量和水平。要加強以新課程為重點的教育理論研究,探索現(xiàn)代教育理論指導教學實踐的途徑和方法;分析新課程目標與內(nèi)容的構(gòu)成,學習和解讀課程標準,研究新課程應(yīng)有的活動形態(tài)和教學方式,不斷提升教學研究的實效性,使教學研究的思想和方法與新課程以及不斷發(fā)展的現(xiàn)代教育思想相適應(yīng);搭建開放的、廣泛參與的教學研究學術(shù)交流平臺,形成并進一步樹立教研的成果意識。
三、工作重點。
1、在教研內(nèi)容上下功夫,轉(zhuǎn)變觀念,從課堂教學入手,將教改落到實處。
教研活動爭取每兩周一次,確立中心發(fā)言人,要有效地運用時間,活動中帶領(lǐng)教師學習新大綱,了解新教材,為自己今后的教學指路。計劃在5月進行一次校內(nèi)評優(yōu)課活動,評出一等獎、二等獎若干名,以激勵教師,并選撥出參加市級評優(yōu)課的教師。除此之外,教研的內(nèi)容也要更豐富充實,讓每位教師參與進來,經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師,迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式。
2、嚴肅教研活動與集體備課時間。
教研組每次的活動時,每位教師都應(yīng)準時到達活動地點,到點準時開會,決不讓時間在無謂的等待與閑聊中流逝。備課組活動不可流于形式,要切實有效地為教學服務(wù)。
3、加強課題研究,注重學生素養(yǎng)。
語文教學應(yīng)當在教給語言知識的同時,著重于引導應(yīng)用,培養(yǎng)學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,而到著眼于培養(yǎng)學生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,我們要加強課題研究,注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。
任何學習都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系,不斷擴展學生的認知領(lǐng)域,即"生活課堂生活"。再者,學習本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式,這就需要不斷鼓勵學生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn)。因此,語文教學不僅要重視課堂語文學習,更要重視社會生活中的言語實踐。
4、教師間互幫互學,共同提高每位教師的教學水平。
1.本學期各備課組之間教師互相聽課不少于3節(jié),每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10--18節(jié),要邊聽邊思,做好記錄,及時評注;通過相互借鑒,取長補短;形成更為濃厚的教研風氣,來不斷地提高我們學校整體的數(shù)學教學水平。
2.本學期上好兩節(jié)教學研究課,充分展示初中教師的教學思想、教學風格及掌握和運用現(xiàn)代化信息技術(shù)的水平。
本教研組提出的口號是"勇于創(chuàng)新、勇于實踐"。我們要求學生具有創(chuàng)新精神,那么我們教師更應(yīng)具有創(chuàng)新意識。有了創(chuàng)新,再將它付諸到實踐中才是提高自身業(yè)務(wù)水平的最好辦法。相信,在全組教師互幫互助共同努力只下,一定能開創(chuàng)校本研修與集體備課的新面貌。
語文教研組新學期工作計劃篇七
新的一個學期又開始了,為了進一步深化課堂教學改革,貫徹新的課程理念,提高我校老師的課堂教學能力和水平,促進教師快速成長,我組將一如既往地開展好學科教研活動。
一、指導思想。
本學期,以學校教務(wù)處制定的《教學工作計劃》要點為指導,依照新課程改革的方向確立各科課程改革的標準,徹底轉(zhuǎn)變教育觀念,穩(wěn)步推進教學改革。改進教育方法,優(yōu)化教學模式,逐步提升課堂教學效益,提高各年級各學科的教學質(zhì)量。
二、目標任務(wù)。
1、繼承并發(fā)展上學期各學科的教學成果,全力提高各學科的課堂教學效果,在不增加學生負擔的前提下,搞好課堂教學活動,提高課堂教學效率。力求比上學期有所提高。
2、開展以“挖掘社會素材,有機運用課堂,提高課堂教學實效”為主題的課堂教學研究活動,著力變革教師的教學方式,提高教師的課堂組織能力和教學水平。
3、積極開展教研活動,改變觀念,落實行動,按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
4、組織教師繼續(xù)學習新課標。通過學習,每人寫一篇心得體會。
5、組織教師繼續(xù)學習高效教學基本要求。通過學習,每人寫一篇如何進行課堂教學。
三、主要措施。
1、扎實做好常規(guī)教學工作:備課要充分,目標要明確;上課要認真,方法要靈活;突出學生的活動,講求效果,做到有練必評,有錯必糾。
2、各學科教師認真擬定好《學科教學計劃》。在教學中,要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)幫困的工作。
3、加強自身業(yè)務(wù)學習:養(yǎng)成多看書,看好書的習慣,多參加校內(nèi)外的教學交流和觀摩等活動。
4、進一步加強教研工作:
(1)切實做好每一次教研組的教研活動,做到活動有中心議題,有記錄,有分析。
(2)本學期,每人講一節(jié)高效課。課后進行反思并及時評課。總結(jié)出每節(jié)課的成功與不足。
(3)創(chuàng)設(shè)學習信息技術(shù)的氛圍,提高運用信息技術(shù)的意識,提高運用信息技術(shù)的能力,鼓勵教師結(jié)合教學需求創(chuàng)造性地運用課件,切實全面提高全組教師的信息技術(shù)素質(zhì)。
5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
重視學生學習習慣的培養(yǎng),養(yǎng)成嚴肅、認真的學習態(tài)度和克服困難的精神。
語文教研組新學期工作計劃篇八
初一備課組長。
初二備課組長。
初三備課組長。
高中備課組長。
好如下安排:
一,學好理論,更新觀念,提高素質(zhì)。
新世紀的語文教學應(yīng)按照語文和語文學科的特點,適應(yīng)新世紀的社會需求,強化語文的人文性,實踐性,實用性,提高學生的語文素養(yǎng).為了適應(yīng)這種新形勢,不被淘汰,我們?nèi)w語文老師在理論學習方面需要做到以下幾點:
1,認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》,通讀一,二本理論專著.要圍繞“減負”,“素質(zhì)教育”,“創(chuàng)新教育”等熱點問題,結(jié)合語文教學實踐,通過專題學習和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學觀念,樹立正確的教育觀和學生觀.
2,每位語文教師要堅持通讀二,三種語文教學研究刊物,及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢,開拓視野拓寬語文改革思路;同時,結(jié)合自己的教學實踐,吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,不斷練好自身的語文教學“內(nèi)功”,從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求.
3,緊密結(jié)合教育教學實際和課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學習重點,講究學習方式,提高學習效率.
二,狠抓常規(guī),改革教學,提高效率。
抓課堂教學常規(guī)的落實.語文學科教學質(zhì)量的全面提高,關(guān)鍵是落實常規(guī),改革課堂教學,提高課堂教學效率.全面實施素質(zhì)教育,課堂教學是主陣地.要對照新的課程標準的要求,真正樹立教師的服務(wù)意識,轉(zhuǎn)變學生的學習方式;改革陳舊,呆板,單調(diào)的語文課堂教學模式,研究和設(shè)計科學,新穎,活潑,開放型的語文課堂教學模式;語文課堂要注重激活學生的求知欲,培養(yǎng)學生自主學習的.習慣和能力,突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學生,照顧不同程度,不同層次的學生的學習需要,研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,大大提高語文課堂教學效率.
加強常規(guī)調(diào)研,確保減負增效.每學期每人至少上一節(jié)試驗課,每個備課組至少有一節(jié)公開課.同時,教研組將配合教務(wù)科通過聽課,抽查備課筆記(包括作文備課),聽課筆記,作業(yè)批改等多種方式,檢查常規(guī)落實情況.
鼓勵教師多上公開課,多寫論文,使我校的語文教學始終走在課改的前列.
三,加強課題研究,注重學生素養(yǎng)。
語文教學應(yīng)當在教給語言知識的同時,著重于引導應(yīng)用,培養(yǎng)學生的言語能力.這就要求我們在語文教學中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,而到著眼于培養(yǎng)學生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育.為此,我們要加強課題研究,注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng).在狠抓雙基的基礎(chǔ)上,想方設(shè)法擴大學生知識面,正確引導學生看課外書,如在初一開設(shè)語文書寫與寫作興趣小組;同時要積極與閱覽室,圖書館聯(lián)系,向?qū)W生推薦課外閱讀材料.
任何學習都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系,不斷擴展學生的認知領(lǐng)域,即“生活-課堂-生活”.再者,學習本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式,這就需要不斷鼓勵學生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn).因此,語文教學不僅要重視課堂語文學習,更要重視社會生活中的言語實踐.本學期我們將繼續(xù)積極協(xié)助團委成立廣播站,輔導編排,讓同學們在實踐中提高語文素養(yǎng).
本學期要進一步加強課題研究過程管理,及時計劃,及時總結(jié),鼓勵老師們能結(jié)合教學實際,積極撰寫論文.
四,培養(yǎng)青年教師,促其健康成長。
青年教師是我們語文教研組的中堅力量,而教研組,備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地.我們要切實開展集體備課活動,做到統(tǒng)一進度,統(tǒng)一要求,統(tǒng)一訓練.各語文教師之間要加強交流,資料共享,相互切磋,共同提高,尤其是要繼續(xù)做好師徒結(jié)對工作,使新教師能盡快提高,成熟,使青年教師發(fā)揮他們的主動力.
五,堅持正確導向,抓好畢業(yè)班教學工作。
全體初三語文老師要進一步深入學習市有關(guān)中考改革的有關(guān)精神,學習其他地方語文改革的經(jīng)驗,認真研究中考,真正吃透中考改革的精神實質(zhì),從而改革初三語文教學,有重點,有針對性地做好初三語文教學和復習工作.
為有效地提高畢業(yè)班的語文教學和復習工作效率,本學期教研組活動中將開展兩次復習工作研討:針對命題意圖,中考考綱作分析;針對中考模擬試卷作分析.
同時,初三語文老師要注意,資料信息的收集,篩選,共同研討復習工作.爭取中考語文成績在全市名列前茅.
歷史上的今天:
語文教研組新學期工作計劃篇九
以義務(wù)教育《語文課程標準》為指導,掌握新課程標準的基本理念,明確語文新課程的總體目標和途徑,進一步推進初中語文新課程改革,努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念。全面貫徹落實學校教育教學工作計劃,積極實施新課程改革,開展教改實驗,加強課堂教學研究,按照教務(wù)處要求開展集體備課并將集體備課真正的落到實處,加強對新教材的學習和研究,深入課堂、及時調(diào)研、適時反思和總結(jié),切實提高語文教師的素質(zhì),提升教育教學的質(zhì)量,確保語文教師教學水平、學生語文成績上新臺階。在全校師生中繼續(xù)開展讀書活動,讓經(jīng)典文學走進我們的生活,營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。
二、工作目標。
1、以課文為有效載體,以訓練學生的閱讀能力為主線,階段性地逐步提高學生語文學科的聽、說、讀、寫四種能力,從而培養(yǎng)學生具有綜合學習的意識和能力。
2、在繼續(xù)訓練并培養(yǎng)學生認讀、感知能力的同時,側(cè)重訓練培養(yǎng)學生的理解能力和歸納能力,為提高學生分析問題的能力作好過渡和銜接。
3、充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)與語文課程的整合,將現(xiàn)代信息技術(shù)引入語文課程,為學生營造主動、自主、生動活潑的學習語文的環(huán)境。
4、進一步提高學生的語文素養(yǎng),使學生具有較強的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力,形成良好的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì),為終身學習和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
5、認真搞好教學研究,爭取在研究性學習、校本課程開發(fā)方面取得突破性進展,形成特色,從而不斷提高教師的教科研水平。
6、細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作,發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性,有序、有效、積極的開展各項語文教學活動。
7、注重骨干培養(yǎng)和帶教工作,提升組員整體素質(zhì)。進一步規(guī)范教學行為,提高教學質(zhì)量。以學校教學工作檢查為契機,營造教研氛圍。
8、繼續(xù)強化協(xié)作精神,創(chuàng)建團結(jié)、和諧,充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,出色完成學校各項工作。
三、重點工作。
1、以課堂為主陣地,合理、科學、有效地安排課堂的45分鐘時間,向課堂要質(zhì)量,要成效,提高課堂單位時間的使用率。
2、進一步規(guī)范和加強語文教研組閱卷等相關(guān)的管理,增強責任心,真正提高教師的責任意識。
3、加大教研組的校本培訓工作,提高教研組自培的能力。
四、具體措施:
(一)認真學好理論,不斷更新觀念。
1、認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》,通讀一、二本理論專著。要圍繞“素質(zhì)教育”、“創(chuàng)新教育”“有效課堂”等熱點問題,結(jié)合語文教學實踐,通過專題學習和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學觀念,樹立正確的教育觀和學生觀。
2、語文教師要及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢,開拓視野拓寬語文改革思路;同時,結(jié)合自己的教學實踐,吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,不斷練好自身的語文教學“內(nèi)功”,從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求。
(二)增強創(chuàng)新意識,激發(fā)創(chuàng)造能力。
1、加強知識創(chuàng)新。要研究新課程改革的方向和目標,切實落實課改精神,組織觀摩課,加強在教學過程中的探討和研究。
2、注重方法創(chuàng)新。讓每一節(jié)課都有知識梳理、基礎(chǔ)過關(guān)練習和能力訓練三個部分;加強課堂教學研討,尋求教學方法的創(chuàng)新。
(三)加強常規(guī)管理,提高教學質(zhì)量。
1、強化教學常規(guī)管理。全面落實課程計劃,嚴格按課表上課,按教學進度,備課內(nèi)容上課,提前進課堂,準時下課,每天按時批改學生的作業(yè)。每月一次檢查全部的備課。每月檢查學生作業(yè)一次。
2、搞好教學質(zhì)量檢測。每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想,繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作,并在效率上下苦功夫,花巧功夫。
(四)開展校本教研,服務(wù)課堂教學。
1、加強課堂教學研討。要把抓課堂質(zhì)量作為教學工作的重中之重。
組織學習課堂教學的基本理論和要求,形成新授課、復習課、評講課以及新課程的具有范中特色的教學模式;做到加大聽課密度,安排好互聽課、教研組觀摩課、賽腳、匯報課等互相學習課的聽課評課活動,讓教師在聽課中相互學習,共同提高。
2、切實做好集體備課工作。規(guī)范教學過程的管理,抓實抓細每個流程。實實在在地抓好備課和集體備課工作,強化組內(nèi)教學研討,要保證教學資源組內(nèi)完全共享;進一步強化電教工作,尋找多媒體教學和傳統(tǒng)教學方法的最佳結(jié)合點;加強集體備課,協(xié)調(diào)研討的力度,保證組內(nèi)成員人人有成績,嚴格落實學校關(guān)于集體備課的要求。
3、講求練習質(zhì)量。a。在下水的基礎(chǔ)上選題,在教師監(jiān)督下訓練,在詳細統(tǒng)計后講評;b。初三年級要繼續(xù)深入研究復習課的模式,提高訓練和講評的針對性。c。初一、初二年級新授課教案要在基礎(chǔ)知識和能力訓練的結(jié)合上下功夫,要研究新課程改革的方向,真正實現(xiàn)學生語文能力的提高。
4、重視補差工作。重視對補差對象的學習習慣的管理,指導學生養(yǎng)成積累的習慣;重視學生語文學習興趣的培養(yǎng),消除學生的畏懼心理和語文學習的消極心理;重視學習方法的指導,防止走題海戰(zhàn)術(shù)。
(五)努力鉆研業(yè)務(wù),規(guī)范教學行為。
1、備課做到“三備”,即備三維目標,備教材,備學生。加強集體備課意識,注重資源共同分享,做到備課要“深”。努力提高教學藝術(shù),做到:求實、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學習時空,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,不斷提高課堂教學效益。課后寫好教學反思,每月上交一篇教案及反思。
2、作業(yè)設(shè)計要“精”,體現(xiàn)“輕負荷,高質(zhì)量”的教學思想,批改要“細”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。
3、要因材施教,經(jīng)常分析學生,善于捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,利用課外活動時間做好分層指導,使每個學生都能充分發(fā)展。對于練習及測驗的試題要精選,加強針對性和有效性。
4、鼓勵教師上匯報課或示范課。每位教師每學期至少開一節(jié)課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。組內(nèi)公開課必聽,邊聽邊思,及時評注,提倡同年級組老師相互之間多學習,多交流。
(六)優(yōu)化本組建設(shè),發(fā)揮團隊優(yōu)勢。
1、教研組要認真做好創(chuàng)建工作。針對學校對先進教研組的考評要求,積極開展各項活動,力爭語文組成為學校先進教研組。
2、教研組本學期配合學?;顒娱_展至少一至二次的綜合性學科活動。
3、教研組每一位教師要認真?zhèn)湔n,認真上課,科學合理布置作業(yè),認真批改作業(yè)。開學第一周將進行寒假備課情況的檢查,每月一次將對語文學科的所有備課進行檢查。
4、組織學科類校級比賽活動。教研組本學期將組織一次學科類競賽活動,如語文的誦讀論語,寫字比賽,講論語故事比賽、現(xiàn)場作文比賽等等。
5、教研組將全力組織縣局組織的學生學科競賽活動,如:書信大賽、作文競賽等,安排專人輔導,責任到人,爭取滿意的成績。
(七)重視隊伍建設(shè),不斷培養(yǎng)名師。
1、加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓,切實轉(zhuǎn)變教師觀念,進一步推進課堂教學結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。
2、重視學科帶頭人、教學能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作,注意做好推薦開課、講學培訓、外出參觀學習、課題研究參與等活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用,注意教師的均衡性發(fā)展,落實教學管理中以人為本的理念,真正促進教師隊伍建設(shè)。
附:教研活動安排。
1、省課題“期待式教學案例研究”子課題申報審批。
3、縣市區(qū)、市直學校教研工作總結(jié)會。
1、下發(fā)“期待式教學案例研究”子課題批準立項文件。
2、省課題“期待式教學案例研究”開題會。
2、學業(yè)考試命題調(diào)研。
3、語文社團建設(shè)座談會。
1、韓清傳老師作文教學研討會。
2、語文教師命題式教學論文比賽。
3、參加省教研室《傳統(tǒng)文化讀本》研討會。
2、泰安實驗學校語文團隊建設(shè)調(diào)研。
1、初中學業(yè)考試命題及閱卷。
2、參加省閱讀教學研討會。
2、泰山學院附中教學目標設(shè)計研討會。
2、省課題“期待式教學案例研究”調(diào)研。
1、初中語文教師文化功底大賽。
2、初中學生作文競賽。
1、省課題“期待式教學案例研究”材料征集。
2、參加省寫作教學研討會。
1、歷屆省市初中語文教學能手、優(yōu)質(zhì)課獲獎?wù)叱砷L交流會。
2、語文小課題研究研討會。
2、語文青年教師成長沙龍。
3、20xx年教研工作總結(jié)。
語文教研組新學期工作計劃篇十
以學校工作計劃為核心,以新《課標》為引領(lǐng),立足我校學生學習的實際情況,堅持面向全體,打好基礎(chǔ),圍繞“真實、有效”的教研主題,以研促教,立足課堂,努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學,培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力,全面提高學生的綜合素質(zhì)。
1、教學常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
2、健全以課堂教學研究為核心的教研,立足校情開展教研活動。
3、開展豐富的語文活動,促進學生學習積極性與語文能力的提高。
1、落實教學常規(guī),提高教學效率。
本學期采用新教育本課框架,一年級為單位,分單元備課,要求教師要認真把握教材,研讀教參,抓住重難點,結(jié)合我校學生的實際情況設(shè)計出適合本學科的優(yōu)秀教案,教案盡量達到適合同頭課老師上課,但是每位教師在上課前要對教案進行修改,加入自己對教案的理解和設(shè)計,課后還要寫出教學反思,堅持“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度。對于作業(yè)的設(shè)計與批改,要認真對待,每月要接受學校的檢查,不僅次數(shù)要達標,(語文作業(yè)一、二年級每學期不少于50次,作文每學期16次)對于作業(yè)的設(shè)計、批改情況、學生的書寫等方面也要力求達到要求。
2、強化課改意識,改變教研形式。
本學期將繼續(xù)努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合,促進兩個發(fā)展:即教師發(fā)展、學生發(fā)展。首先,我們要“研”起來,一改往日的研課模式。本學期,我們的教研活動要努力在“實”上下工夫,在“新”字上做文章,努力提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學期教研活動基本上采用集中與分散,集體學習與分組研討相結(jié)合的辦法,使教研活動豐富多彩,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵教師合作、交流,共享教研成果,切實提高教研活動的實效性。盡量做到每次每人都有意見或建議發(fā)表,努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平。本學期繼續(xù)采用同題異構(gòu)的教研模式,同年級的老師針對同一課在其他班進行磨課,同級老師再在一起研課,指出執(zhí)教老師課堂上優(yōu)點和不足之處然后修改,最后再上我們學校的教研課。本學期我們觀課、研課還在周三上午的時間深入研究課堂教學,使每次研課都能讓老師從中有所學習,有所收獲。同時,每一位語文教師都要把《語文課程標準》中的基本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學理念與行為。
3、豐富教研活動,提高教研水平。
(1)教研組根據(jù)學校教學計劃要求,積極開展教學實踐活動,各年級探討本學期的班級活動。
(2)繼續(xù)加強新課程實施的研究。著重加強對一年級、二年級的識字教學、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心,深化教學改革,不搞花架子,做到“真實、有效”。
(3)鼓勵教師開展教學反思。語文教師要錘煉自己的教學語言,讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象,為學生示范。
(4)堅持集體學習研究和個人自學相結(jié)合的做法,語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規(guī)定的學習內(nèi)容之外,個人根據(jù)自己的實際情況,制定自修內(nèi)容,重在提高個人的素質(zhì)品味。
(5)重視教學質(zhì)量的考評工作,認真做好教學的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學實際,搞好教學測評,及時檢測,及時考評。另外,平時作業(yè),要根據(jù)學生的實際盡可能布置教師自己設(shè)計的作業(yè),少做練習冊,多布置開放性的作業(yè),少做標準答案,在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點,特別要重視學生的寫字與朗讀的訓練,把學生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。
(6)開展課改研究活動。一是每周進行兩節(jié)的教研究活動課;二是根據(jù)學校計劃,本學期新教師、老教師每人上一節(jié)觀摩課,共同學科的老師研討,在活動中,要發(fā)揮學科帶頭人和骨干教師的作用。
4。組織各項活動和競賽,創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺。
(1)舉辦讀書節(jié),進行讀書競賽活動。每學期組織學生讀好三本書,開展大量閱讀活動,并要求做好讀書記錄和古詩詞的積累與背誦。同時老師要每人研讀一本教學專著,和學生一同成長。
(2)舉行課堂教學匯報課。
(3)各年級組織學生參加專項競賽,如寫字比賽、作文比賽、朗讀比賽等。
(4)作文興趣小組加大力度開展輔導工作,培養(yǎng)寫作苗子。
(5)撰寫論文和教學案例,積極參加鎮(zhèn)教育學會分會的評比活動。
(6)是社會調(diào)查活動。鼓勵每個年級有計劃的進行社會實踐調(diào)查活動,走出校園,豐富孩子的課余生活。
語文教研組新學期工作計劃篇十一
時間稍縱即逝,我們又有了新的工作,是時候開始制定工作計劃了~但是工作計劃要寫什么內(nèi)容才是正確的呢?以下小編在這給大家整理了一些教研組新學期工作計劃,希望對大家有幫助!
新學期又開始了。在總結(jié)上學期外語組工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,我們制定了外語組本學期工作計劃。
1.加強外語組集體備課的建設(shè)。在備課中教師要做到同年級班級在教學進度,教學內(nèi)容以及教學中重點難點的和諧統(tǒng)一,一定要加強集體備課的力度。鑒于05級英語教師隊伍強大,每位教師認真?zhèn)浜靡徽n內(nèi)容,將各位教師的備課精華匯總形成10181教材英語第二冊的教案和多媒體課件專集。05級學生要面臨6月份的實用英語考證,各任課教師應(yīng)群策群力,克服課時少、學生基礎(chǔ)薄弱等困難,盡力提高考證合格率。除每單周五的集體研討活動外,教研組長平時應(yīng)隨時與任課教師進行溝通,協(xié)調(diào)統(tǒng)一課程標準,及時發(fā)現(xiàn)日常備課中的問題并隨時加以糾正。要保證教研組集體研究的健康發(fā)展。
2.認真落實教研活動,加強教研活動和外語組隊伍建設(shè)。本學期外語教研組應(yīng)緊密圍繞質(zhì)量落實做文章,教研組活動應(yīng)忌形式化,要認真抓落實,在認真?zhèn)鬟_教研組長會議精神外,真正做到“問題教研”。我們擬訂第一次教研的主題:傳達開學初教學工作會議要點,并宣讀我擬訂的外語組教學計劃,討論04級英語選修課的課程內(nèi)容及要求。第二三次教研活動為04級英語選修教學內(nèi)容交流。第四次為星光杯培訓內(nèi)容討論;第五次觀看優(yōu)秀教師的授課錄象等活動。第六次為05級實用英語考證專題討論。第七到九次的教研內(nèi)容有組內(nèi)教師補充。在平時的工作中要穿插教學工作中對發(fā)現(xiàn)的問題的解決活動,要求全體教師積極參與。另外,我組的師資是校內(nèi)教學能力和各方面綜合能力都十分強的,團隊合作精神強,本學期,組內(nèi)可開展豐富的業(yè)余文化活動,增進相互了解,構(gòu)建和諧氛圍。
3.繼續(xù)做好拜師結(jié)隊工作,以老帶新,讓年輕教師迅速適應(yīng)各個年級的教學,盡快成為我校的教學骨干力量。潛心科研教研,促進學科教改;狠抓教學常規(guī),提高教學質(zhì)量。一如既往的狠英語各個教學環(huán)節(jié)的落實,努力營造積極參與,勇于探索,不斷進取的氛圍。樹立向課堂四__分鐘要效率的觀念,提高課堂效率和考證合格率。
4.認真做好學科競賽活動。在條件允許的情況下,05級爭取舉行一次英語能力競賽(競賽內(nèi)容待定)并做好競賽學生的輔導工作。積極備戰(zhàn)第二屆星光杯中等職業(yè)技術(shù)學校技能大賽,爭取取得好的名次。
一、指導思想。
本學期,我們語文教研組將全面貫徹落實學校教育教學工作計劃,按照教務(wù)處和教科室的要求,積極實施新課程改革,開展教改實驗,加強對教材的學習和研究,深入課堂、及時調(diào)研、適時反思和總結(jié),切實提高語文教師的素質(zhì),提升教育教學的質(zhì)量。
二、主要工作及措施。
1、每一次教研活動都要落到實處。每一次活動要做到有計劃,有準備,主題鮮明,內(nèi)容豐富,讓每一次都能有所收獲。
2、積極組織好組內(nèi)的公開課,以公開課為契機,展開聽課評課活動,促進語文教研工作的開展。聽課時要認真寫好聽課筆記,并積極做好評課工作,達到相互學習,互幫互助,提高自身課堂教學能力的目的。積極撰寫高質(zhì)量的教學和聽課反思。
3、認真開展好集體備課工作,同課題的老師一定要群策群力,想方設(shè)法備好每一節(jié)課。備課要適應(yīng)課改的要求,理念要新穎,方法要多樣,教后反思不走過場。
4、學生作業(yè)每個年級組要盡量一致。背誦、周記、摘抄筆記等各項作業(yè)可以采取多種檢查形式,但一定要做到有布置就要有檢查,有記載,把作業(yè)落到實處。
5、畢業(yè)班的老師要特別加強對中考信息的研究,積極參加全市初中語文課堂教學專題研討活動。在上新課的同時有針對性的對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行補救,為取得好成績奠定基礎(chǔ)。
6、組織全體老師認真學習教育理論,并結(jié)合自己的特點,逐步形成獨具風格的課堂教學模式,加快學校的課改工作。
7、在教學的過程中要勤于思考,善于總結(jié),能找準突破口,加強課題研究,并要及時搜集、整理最新的教育教學理念,定期進行討論學習,還要善于捕捉教學靈感,寫出心得體會,參加市語文教學各項評比。
8、抓好每月一次的教學常規(guī)檢查。
語文學科教學質(zhì)量的全面提高,關(guān)鍵是落實常規(guī),改革課堂教學,提高課堂教學效率。全面實施素質(zhì)教育,課堂教學是主陣地。本學期我組務(wù)必改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學模式,研究和設(shè)計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學模式。語文課堂教學應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學氛圍,重視創(chuàng)設(shè)教學情景,激活學生的求知欲,培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力,突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學生,照顧不同程度,不同層次的學生的學習需要,研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,大大提高語文課堂教學效率。
我們語文組將不斷積極作為,高標準、高質(zhì)量地完成本學期相關(guān)工作,全力確保我校語文教學質(zhì)量再上新臺階。
一、指導思想:
本學期學校體育藝術(shù)教育工作以學校素質(zhì)教育為核心,全面實施學校藝術(shù)教育工作,音體美教師將認真履行上級部門和學校領(lǐng)導的有關(guān)指示精神、觀念,認真貫徹落實《濰城區(qū)中小學學業(yè)水平綠色評價實施意見》,強化常規(guī)管理,規(guī)范課堂結(jié)構(gòu),以堅持創(chuàng)新學校體育藝術(shù)教育的組織形式和活動機制為突破口,將創(chuàng)新精神和實踐能力、審美能力的培養(yǎng)貫穿于體育藝術(shù)教育全過程。面向全體學生,夯實體育藝術(shù)教學常規(guī),豐富學生體育藝術(shù)生活,,增強學生的體育藝術(shù)素養(yǎng),進一步加強學校藝體教育,使我校的體育藝術(shù)教育適合每一個學生的發(fā)展,音體美教育教學工作再上一個新臺階。
二、總體目標:
1、加強校園的文化建設(shè)、豐富校園文化生活,提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)和整體素質(zhì),培養(yǎng)學生的藝術(shù)興趣,激發(fā)學生的藝術(shù)潛能,提高學生的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。
2、根據(jù)體育課程標準,,立足課堂,深入課程教學,規(guī)范課堂教學質(zhì)量,扎扎實實上好每一節(jié)體育課,提高體育教學質(zhì)量,達到學生人人喜歡上體育課的目的,有效地改善學生的體質(zhì)健康水平。
3、強化學校特色體育項目建設(shè),大力開展少年兒童陽光體育活動。
4、開齊開全課程,堅持面向全體學生,因地制宜地開展經(jīng)常性的豐富多彩的體育藝術(shù)活動,,推進校園文化建設(shè)和校級體育藝術(shù)團隊建設(shè)。
三、主要工作:
1、任課教師根據(jù)《濰城區(qū)中小學學業(yè)水平綠色評價實施意見》內(nèi)容,加大藝術(shù)教育教學、建立健全綠色教育評價機制,確保藝術(shù)課程開齊、上足、教好。
2、認真學習音、美課程標準,認真執(zhí)行教學計劃和音樂、美術(shù)教學大綱,開全課程,開足課時。
3、抓好藝術(shù)教育課堂常規(guī)教學,積極探索音樂、美術(shù)課中所采用的新式教學模式,在音美課堂教學中充分發(fā)揮學生的積極性和主動性,發(fā)揮音美課教育的主渠道作用。
4、結(jié)合學校配備的多媒體教育,認真學習新信息技術(shù),努力運用現(xiàn)代教學手段,讓課堂變得多姿多彩。
5、本學期以提高課堂教學的有效性為重點。完善教學評價機制,延伸評價過程,拓展評價渠道,優(yōu)化評價方式,倡導綠色評價、多元評價、發(fā)展性評價。
6、提高藝術(shù)教師基本功,要求藝術(shù)教師通過活動,提高業(yè)務(wù)素質(zhì),并力爭能夠取得突破性的成績。積極組織教師參加各級優(yōu)質(zhì)課評比,通過參加活動,提高業(yè)務(wù)素質(zhì),并力爭能夠取得好成績,全面提高教師職業(yè)素質(zhì)。
7、定期開展形式多樣的教研活動,做到以課堂教學為重點,以教學研究為方式,加強教師間的對話和交流,整體提高教師群體的職業(yè)素養(yǎng)。
8、加大對學生的觀察力度,通過多種渠道收集學生的學習信息;不斷反思自我,調(diào)整自己的教學行為。通過教與學的溝通,提高藝術(shù)課堂教學水平。
9、廣大教師要立足于自己的教學實際,加強理論學習,業(yè)務(wù)學習,主動地更新知識結(jié)構(gòu),不斷改進教學方法,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和育人本領(lǐng)。
10、美術(shù)教師積極參加區(qū)級各項書畫比賽,組織學生作品競賽及展示活動。
11、教師積極參加各類培訓,觀摩活動,采他人之長,補己之短,不斷提高他們的理念水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)積極撰寫高質(zhì)量的藝術(shù)論文,力爭取得突破性的成績。
體育課教學從增強體質(zhì)出發(fā),加強課堂對基本技能和基礎(chǔ)知識的教學,經(jīng)常對學生進行思想品德教育,有意識地培養(yǎng)學生的優(yōu)良品質(zhì),充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的`積極性,不斷提高教學質(zhì)量。
1、認真?zhèn)湔n,精心寫好教案,認真上好每一堂課。
2、認真學習和貫徹課程標準,鉆研教材,明確教學目的與任務(wù),掌握教材重點、難點明確本科的教學任務(wù)、以及完成任務(wù)采取的教學原則、教學方法、組織措施等。
3、根據(jù)教學任務(wù),提前準備和布置好場地、器材及教學用具。
4、在教學中,加強與重視基礎(chǔ)知識和基本技能同時注意對學生能力的培養(yǎng),努力完成體育各領(lǐng)域的任務(wù)。
5、教學原則、教學方法的運用,要從增強學生體質(zhì)出發(fā),根據(jù)青少年的生理、心理特點及學生的實際情況,科學地安排好密度和運動量。
7、做好學生的安全教育工作;特別是體育課,教學中要有嚴密的組織紀律性,嚴格的保護措施與要求,要把安全教育貫穿于課堂教學的始終,嚴防傷害事故的發(fā)生。
8、提高競技水平在普及的基礎(chǔ)上注重運動隊員的培養(yǎng),做好督促、溝通、協(xié)調(diào)工作,使運動隊員在學習、思想、行為等諸方面全面發(fā)展。使學校體育工作健康發(fā)展。
9、.全面抓好“陽光體育”活動,將隊列練習、武術(shù)操練習落實到課堂教學中,精心組織好大課間活動,營造生動活潑的課間活動氛圍,讓校園真正成為學生的樂園。
10、做好器材管理,有標準,有計劃地配置器材、設(shè)備等,落實場地、器材、設(shè)備的管理制度,確保其最大的使用率和安全性。各位老師教育好學生不能隨便進入體育室,借了器材要及時歸還,做到誰上課誰負責、誰借誰負責。
11、繼續(xù)以教科研為先導,加強理論學習,業(yè)務(wù)學習,教師積極參加各類培訓,觀摩活動,采他人之長,補己之短,不斷提高教學水平、業(yè)務(wù)素質(zhì),積極撰寫高質(zhì)量的體育論文,全面推進素質(zhì)教育。
12、做好《國家學生體質(zhì)健康標準》的測試工作,各體育教師要明確測試內(nèi)容、要求與方法,利用體育課抓緊練習與測試,并做好成績的記載,在規(guī)定的期限內(nèi)進行上報。
九月份:1.傳達教學計劃。
2.學生體質(zhì)監(jiān)測工作完成并上報。
3、國畫培訓(每月第2、4周周四上午,地點:濰城實小)。
十月份:1、音美優(yōu)質(zhì)課評選。
2、音體美課標學習。(要求全員參與)。
3、國畫培訓(每月第2、4周周四上午,地點:濰城實小)。
十一月份:1.舉行課堂大賽活動。
2.美術(shù)特色課堂展評。
3、國畫培訓(每月第2、4周周四上午,地點:濰城實小)。
十二月份:1、音美教師基本功展示。
2、舉行冬季越野賽。
3、國畫培訓(每月第2、4周周四上午,地點:濰城實小)。
4、音美教師網(wǎng)上上傳(一個教案、一個課件、一篇論文)。
元月份:1、慶元旦文藝匯演。
2、做學期結(jié)束前的各項工作,迎接學校對各科教學質(zhì)量的檢查驗收。
3、做好期末體能測評及登記。
其它未盡事宜另行通知。
在過去的一個學年里,我們數(shù)學組所有老師都按照教學工作計劃出色的完成了自己的教學工作,大部分班級的學生成績都有了較為明顯的提高,這是與學生的努力離不開的,當然還有我們的老師辛勤教學的因素,兩者都有吧。在過去的一個學期中,我們數(shù)學組多有老師都總結(jié)出一個經(jīng)驗,就是完整的按照我們之前制定的教學工作計劃,可以說是非常成功的。
因此在新的學期,我們根據(jù)上個學期的經(jīng)驗,又制定了一份最新的教學工作計劃,希望能夠在上個學期的基礎(chǔ)上再上一層樓,具體內(nèi)容有下:
一、扎實推進課程改革。
1、認真學習課程標準,研究不同版本教材的編寫意圖和內(nèi)涵,掌握新課改對學生和教師提出的新要求,充分認識到課改的長期性、艱巨性、復雜性。要善于學習、善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于總結(jié),確保課改實驗深入持久地開展下去。教研組規(guī)定單周三進行教研活動,時間安排在下午兩節(jié)課后。要求全體教研組成員準時參加,不無故缺席。
2、立足課堂教學實踐,把課改的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。課堂教學思想上要趨于以學生為本,能力為中心、活動為重點;過程上趨于開放和靈活;組織形式上要趨于寬松民主;評價上要趨于多元。課堂教學目標要重新定位,要著眼于學生的發(fā)展,除關(guān)注學生的一般能力外,更要關(guān)注學生能力的提高,探索能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展,關(guān)注學生學習數(shù)學的興趣、信心、意志、毅力等。要認識到數(shù)學是一種文化,是學生了解社會的重要窗口,讓學生在數(shù)學學習活動中接受“數(shù)學文化”的熏陶。教學方法的表現(xiàn)形式要有所突破,課堂上學生自主表現(xiàn)的時間和空間要充足一些,教學的環(huán)境要寬松一些。要上好課改實踐課,分析研究,提高課改實施水平。
3、研究新課標、新教材,優(yōu)化課程實施。要通過比較,研究新老教材的變化,正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。要讓全體教師以新的教學理念來指導教學,積極開展實踐,探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學法。新一年級教師要用好上好新教材,要讓學生感到學習是有趣的、快樂的,真切地感到生活中處處有數(shù)學。其余年級老師也要在新理念的指導下創(chuàng)造性地使用教材。要以發(fā)展為根本,關(guān)注落實過程性目標;以生活為依托,著力構(gòu)建鮮活性的課堂;以解決問題為主線,建立探究性學習方式,著力培養(yǎng)學生的基礎(chǔ)性學習能力。
4、積極探索評價改革,按照新課程標準的理念開展對課堂教學和學生學習評價改革的實踐與研究。建立評價目標多元、評價方法多樣的評價體系。要注重學習能力的評價;注重學習過程的評價;注重面向?qū)W生現(xiàn)在和未來的評價;注重對認知領(lǐng)域和情意領(lǐng)域的綜合評價??蓢L試開展成長記錄等多種評價方式,幫助學生對學習過程和結(jié)果進行評價評價,促進評價的內(nèi)化。
5、以課程為抓手開展課題協(xié)作活動,以“促進小學生數(shù)學學習方式轉(zhuǎn)變的研究”為主課題,創(chuàng)設(shè)合適的外部環(huán)境,發(fā)揮學生的主體作用,轉(zhuǎn)變教師的教學方式,使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出為體、分析問題、解決問題的過程,讓學生獨特而富有個性地學習。
6、加強課改過程管理,制定好課改實施計劃,明確課改目標、內(nèi)容、方法和研究課題,加強集體備課,針對課改中的實際問題進行說課、評課、饌寫教學隨筆等多種形式的反思,及時總結(jié)研究成果。
二、加強教學常規(guī)管理。
1、切實做好“五認真”工作。
“五認真”的每一環(huán)節(jié),都要講究實效,要把備課作為教師個性化創(chuàng)造過程的真實記錄,作為教師教學行為、學生學習方式的“點子庫”,變備“課”為備“人”,變備“形”為備“神”。要精心備課,擴大學生課堂實踐的空間,注重三維目標的落實,注重整體結(jié)構(gòu)的設(shè)計,注重設(shè)計學生的學,注重形成個性化的設(shè)計方案,使學習過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。
2、加強對學習上有困難的學生的輔導,要特別關(guān)愛他們,并制定行之有效的措施,不歧視責罵他們,不打擊他們,讓他們也有完成某項任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿足感,讓這些學生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學習,從而大面積提高教學質(zhì)量,全面實施素質(zhì)教育。
3、結(jié)合本校特色,進一步加強網(wǎng)絡(luò)教學的實踐和研究,大膽嘗試“創(chuàng)新教育”,努力提高利用網(wǎng)絡(luò)獲取教學信息和進行信息交流的能力。進一步開展課題研究,推動教學手段的改革。本學期教科研組成員要結(jié)合本校運用現(xiàn)代媒體的特色,進一步開展在《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中學生自主學習的研究》課題研究,圍繞“學習資源的開發(fā)”、“情境氛圍的創(chuàng)設(shè)”、“學習評價的改革”、“學習方式的建立”等子課題扎實規(guī)范地開展研究,深化課改的理性思考,增強投身課改的自覺性。
三、主要工作與措施。
(一)繼續(xù)學習教育教學理論,進一步促進教學觀念更新。
1、《課程標準》是我們當前教學工作的指導思想,本學期,教研組將繼續(xù)組織教師進行教育教學理論的學習,每位數(shù)學教師要認真研讀《數(shù)學課程標準》,并結(jié)合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關(guān)內(nèi)容。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略,幫助教師把握課改精神,不斷更新觀念,改善教育教學行為。
2、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學期刊,關(guān)注研究重點、熱點問題,做到有筆記,有心得,并在組內(nèi)進行交流。
3、微笑是一種美、是一種和諧、是一種魅力、是一種語言、是一種感情的表露,它可以對服務(wù)對象有一種感染力,接受服務(wù)的對象,可以感受到你對他的尊重。教師的微笑可以使學生感到親切、溫暖、安慰和愉悅。微笑教學,可以使數(shù)學課堂充滿活力,可以把干巴巴的課堂變得溫暖。本學期,我們將嘗試將微笑呈現(xiàn)于日常工作中,將微笑帶入課堂,以此來提升教師親和力,提高教學效率。
(二)扎實開展教研活動,努力提高教研效率。
1、根據(jù)學校教學計劃,制定切實有效的教研計劃,落實教學常規(guī)和教研組工作。
2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加,不無故缺席,并做好詳細記錄。
3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求,我們將采用靈活多樣的教研活動方式,如講學式、閑談式等,在加強教研組的建設(shè)的同時,把集體學習與自主學習相結(jié)合、專題學習與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學反思相結(jié)合,提高理論學習的針對性與實效性。
4、結(jié)合我校本學期的校本培訓,圍課題研究與資源學習,我們將把每次教研活動都提前作好準備,提前確定中心發(fā)言人及主題,以提高教師參與活動的積極性、主動性,并要求教師認真準備、積極發(fā)言,切實提高教學效率,繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。
5、根據(jù)學校教學計劃,安排好聽課、評課活動。(每位老師一學期聽課、評課達到12節(jié)以上。)組織全體組員對隨堂課進行聽課、說評、評課、反思活動。說課者說課要突出設(shè)計意圖和匠心獨運的教學環(huán)節(jié);評課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔?,以此來提高教師的課堂教學,促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。
6、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習,做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思,促進教師的專業(yè)成長。
一、基本精神。
以新課程理念指導教學的改革,關(guān)注每一個學生的發(fā)展,堅持以教師觀念的轉(zhuǎn)變,促進教學方式的變革。以教師素質(zhì)的提高,促課堂教學效益的提高。進一步增強教學的活力,達到扎實雙機,重視能力,發(fā)展創(chuàng)新意識和能力的教學目標。
二、工作重點。
(一)加強學習,更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學思想。
樹立正確的教學觀,質(zhì)量關(guān),充分認識新時期教師工作的重要性。認真學習教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和新的《課程標準》,上級行政部門有關(guān)的講話和規(guī)程。強化教研組在新課標下的要求,充實課堂教學工作,講究教學的層次性、探究性,真正確立“為了每一個孩子的發(fā)展”這一宗旨。
(二)繼續(xù)深化課堂教學研究,推進課堂教學改革。
教師的教學要具備幼教轉(zhuǎn)向?qū)W的能力為前提,體現(xiàn)在課堂重要多給學生更多自主發(fā)展的時間與空間,要關(guān)注學生的學習過程,抓住把握教材的重要性,尊重學生的需要。保護學生的自尊心和自信心,賦予學生的教學過程中的主體地位,以交往互動的教學活動促進學生發(fā)展,建立積極和諧的師生關(guān)系,溝通教學與生活、社會的聯(lián)系,以課堂教學的策略性、靈活性作為提高課堂教學效率的保證。
(三)進一步發(fā)揮教研組功能。
不斷提高教學研究和業(yè)務(wù)管理水平,力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論和開展教學實踐相結(jié)合。正常開展聽課、說課、評課,為主要形式的常規(guī)教研活動。提倡一課多作,加強評課,切磋環(huán)節(jié),提高研究質(zhì)量,發(fā)揮課堂教學的評價的導向、激勵、調(diào)控作用。
(四)認真重視抓好教科研。
全體教師應(yīng)樹立科研興校思想,自覺參與教科研實踐??梢愿鶕?jù)教學中實際情況及教學新動態(tài),根據(jù)校課題自擬專題,向教研組或教導處申報備案。按照學習、實踐、總結(jié)、檢驗的流程進行教學研究。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學論文。
(五)規(guī)范和優(yōu)化教學管理,向管理要質(zhì)量。
切實抓好教學工作,繼續(xù)進行集體備課,聚焦課堂教學效率,加強教學研究,精心設(shè)計,認真實施每一堂課教學任務(wù)。在集體備課的基礎(chǔ)上實行二次備課,使教案既有集體的智慧,又能展示自己的個性。作業(yè)要落實“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”的要求。
一、指導思想:
以學校工作方案為指導,仔細貫徹課改精神,立足以學生為中心,以培育學生的創(chuàng)新力量、合作力量、進取力量為重點,更新老師訓練理念,結(jié)合信息技術(shù)學科教學的特點,從實際的教學改革和教學的需要入手,與各教研組樂觀合作,大膽開展信息技術(shù)與其他課程的整合的教學討論,并落實到平常的訓練教學中去,切實提高教學質(zhì)量,使每一位老師的教學水平都有相應(yīng)的提高。
二、工作要點:
1、加強集體備課,提高老師業(yè)務(wù)水平。
仔細組織每周的校本培訓工作和每周的集體備課活動,大力開展教學研討活動,發(fā)揮教研組的力氣,努力制造學習氛圍,樂觀發(fā)揮學科骨干老師的帶頭作用,有方案、有目的、常常性地開展聽課、評課等教研活動。在備課中依據(jù)信息技術(shù)課的特點,既要備內(nèi)容,更要備學生,做好教學課件。老師必需常常學習各種新的訓練理念,同行之間常常溝通各種軟硬件學問,以促進老師在教學理念、業(yè)務(wù)上的提高。
2、加強課堂教學,注意培育學生信息素養(yǎng)。
樂觀有效地參加課程改革,樂觀開展好教研活動,在教學過程中要努力做到“五仔細”。充分利用40分鐘時間,仔細組織好學生上機操作,讓學生有比較多的動手時間,注意學生操作力量的培育。力求能通過信息技術(shù)教學培育學生的思維品質(zhì),培育學生發(fā)覺問題、思索問題和解決問題的力量,培育學生的制造性思維,進展學生的抽象思維,培育學生的信息素養(yǎng)。
3、仔細開展愛好活動小組,加強競賽輔導。
利用課外活動時間,仔細組織開展愛好活動小組,從中培育一批對信息技術(shù)學科有愛好并有進展前途的學生,組成競賽小組,仔細組織競賽輔導,確保競賽成果。
4、仔細組織學業(yè)考試復習,提高考試成果。
教研組要爭論討論,總結(jié)以往閱歷,分析目前學生現(xiàn)狀,制定好復習方案。復習方案要科學,復習目的要明確,并仔細落實,以確保學業(yè)考試能取得好成果。
一、工作指導思想。
根據(jù)我校實際,在化學教學中,以科學探究作為課程改革的突破口,激發(fā)學生的主動性和創(chuàng)新意識,促使學生積極主動地學習,使學生獲得化學知識和技能的過程成為理解化學、進行科學探究、聯(lián)系社會生活實際和形成科學價值觀的過程。加強教研組建設(shè),找信息,學習經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,立足實際,進行校本生本課堂的研究和推進,改進以前的工作不足,聚集全組教師的工作實力和創(chuàng)造才能,努力使化學教研組在原有的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機和活力。
二、工作要點。
1、教研組各成員努力加強學習現(xiàn)代教育教學理論,學習信息技術(shù)的應(yīng)用,學習有關(guān)課改精神,了解教研信息,使“善學才能善研,善研才能善教”成為全組教師的共識,更新教學觀念,以先進的教學理念武裝自己,指導日常的教學工作。
2、確保每月進行一次的教研活動且做好記錄,在活動中對課程標準進行再學習,以進一步明確教學目標,確保教學的正常有序進行。同時總結(jié)完善校本教研成果,把化學生本課堂推向高潮。
3、確保至少每兩周一次的集體備課的正常開展。集體備課活動時間以確定的和不確定的時間相互結(jié)合為主。做到“目的、進度、內(nèi)容、重點、難點、基本例題、基本作業(yè)”的統(tǒng)一,同案不同“法”,真正實現(xiàn)“教學有法,而無定法”使實驗中學的化學課堂百花齊放。真正提高集體備課的質(zhì)量和效率。
4、教師要加強相互聽課、評課。上課前認真?zhèn)湔n,設(shè)計教案,相互切磋。聽課后有評議,就教學設(shè)計、教學方法、教學手段的使用、教學思想的滲透等進行反思。爭取先進教研個人和先進教研組。積極配合學校教科研開展公開課、優(yōu)質(zhì)課、觀摩課等聽評課活動,組織教師外出聽課,以博采眾長。
5、加強實驗室的管理和建設(shè)。搞好衛(wèi)生工作,做好實驗室儀器使用、破損、維修、臺帳資料管理、檔案資料的準備工作,讓化學實驗室成為學校的窗口。做足、做好初三化學實驗,體現(xiàn)化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科,培養(yǎng)學生探究問題、動手實驗的能力。
語文教研組新學期工作計劃篇十二
本學期我組本著內(nèi)涵為實,質(zhì)量為上,以務(wù)實、創(chuàng)新為宗旨、努力工作,在學校統(tǒng)一支配下,立足課堂教學,樂觀開展教學討論活動,不斷提高課堂教學效率,以培育學生的創(chuàng)新意識和實踐力量為重點,樂觀完成學校及教務(wù)處下達的各項任務(wù)。
1、仔細做好開學預(yù)備工作,布置落實本學期的工作重點,要求每位老師熟識教學大綱和考試內(nèi)容,仔細制訂教學方案,明確教學的重點,要有目的、有方案、有針對性的支配學生進行專業(yè)學習。對于教學同課程的老師要求集體備課,統(tǒng)一教學內(nèi)容、教學要求和教學進程,共同探討教學技巧,用心預(yù)備教學課件以及上機操作內(nèi)容支配。
2、做好五仔細工作。一是仔細備課,突出共性化教學風格,防止只備不用的現(xiàn)象發(fā)生。二是嚴把課堂教學關(guān),強化以學生為主體的自主、合作、探究,堅持面對全體,真正落實課堂綜合評價機制。三是嚴把作業(yè)批改關(guān),作業(yè)批改要仔細,抓實學生的錯題訂正。四是嚴把輔導關(guān),堅持“抓兩頭促中間”的輔導策略,加強對學困生的輔導和特長生的指導工作。
3、提高老師的課堂教學效果和教學質(zhì)量,要以卓有成效的聽課、評課來促進教風、學風建設(shè)。
4、加強對學生專業(yè)思想成長的討論,做好學生的專業(yè)思想訓練和樹立正確的就業(yè)觀,在開學之初就要使他們明確自己在今后的學習中要學習什么、能學到什么、在今后工作中需要什么;通過向?qū)W生介紹本行業(yè)的進展現(xiàn)狀、熱點問題、行業(yè)名人的成長歷程等,促進學生對本專業(yè)及今后所從事職業(yè)的方向有一個比較清楚的了解,培育學生樹立正確的擇業(yè)觀,端正學習態(tài)度,從而促進他們努力學習。
5、對目前學校教材使用的現(xiàn)狀與市場專業(yè)應(yīng)用狀況進行調(diào)查,為開發(fā)校本課程、編寫校本教材供應(yīng)第一手資料。依據(jù)設(shè)置的校本課程編寫教材。
6、樂觀提高老師的教學科研水平,樂觀組織老師參預(yù)學校的課題討論工作。樂觀參加我校課程改革,依據(jù)就業(yè)導向,修正計算機應(yīng)用班的教學課程、教學方案和教材,依據(jù)我校實際狀況改進北大青鳥特色班的教學內(nèi)容與教學進程。
7、進一步完善題庫,做好本學期計算機各科期末考試工作。
8、加強教研組建設(shè),規(guī)范教研組活動。檢查自身存在的不足,加強教研組建設(shè),規(guī)范教研組活動,組織活動應(yīng)規(guī)范有序,活動做到三定,定時間、定地點、定內(nèi)容,每一次教研組活動有主題,努力營造教研活動中的學術(shù)氛圍。仔細做好教研組活動記錄。
語文教研組新學期工作計劃篇十三
本學期我校語文教研組本著以教師為主體,以問題為動力,以課題為載體,以新的課改理念為導向,繼續(xù)以深化課堂和教學改革為主題,以全面提高教學質(zhì)量為目標,以各年級教研組為依托,充分發(fā)揮教研組,研究、指導、服務(wù)的職能,努力提高語文課堂教學效率,扎實有效開展語文學科教學研究,開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。
二、工作要求及措施。
1、聯(lián)系實際,深化我校小學語文課堂改革。
我校的小學語文課程改革已經(jīng)進入第六年。六年來,我校課程改革取得了可喜成績。為讓課程改革更加深入,我們善于總結(jié)經(jīng)驗,研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問題,具體看語文教學是不是體現(xiàn)了語文的本質(zhì)與規(guī)律,在新學期里,我們將對這一問題作更深入研究與探討,具體體現(xiàn)以下工作中:
(1)舉辦兩周一次的“課改沙龍”研討,對教學中涌現(xiàn)出的好教師,好教法及時交流推廣。
(2)組織教師積極參加新課程教學觀摩活動,以“請進來,走出去”的形式,不斷提高教師的'教研能力。
開展“讓語文教學回歸本體”、“語文讀寫結(jié)合”等方面的專題研究,探索“語文教學中人文性與工具統(tǒng)一”的路子,全面深入地理解和實踐“務(wù)本、倡簡、求實、高效”的語文教學。
(3)開展“研討課”、“示范課”的研究,打造一批“精品課”,讓語文教學走過浮躁,走出困惑,跳出誤區(qū),走向理性和成熟,使語文課堂杜絕形式主義傾向,回歸語文本色,理出清新樸實的面貌。
2、加強教研組建設(shè),構(gòu)建“學習型教研組”。
加強學校教學質(zhì)量監(jiān)控,通過各種形式對教學計劃、備課、課堂教學、復習考試,質(zhì)量分析等各個環(huán)節(jié)全程關(guān)注,建立政黨的調(diào)研機制,及時了解情況。
3、挖掘教材的精髓,努力追求課堂教學的新境界。
4、掀起我?!白x課外書,寫規(guī)范字新的高潮”。
一本書,創(chuàng)生一個特色班級,一個故事,創(chuàng)新一次特色活動,豐盛的閱讀大餐,激越我們的才氣,豐富多彩的活動,煥發(fā)了校園的生機和活力。本學期,配合教研室組織開展“讀課外書,寫規(guī)范字”的教研活動,為培養(yǎng)學生受益終生的良好習慣著想,從學生長久發(fā)展著眼,引導教師從本學期開始著手,在小學階段長期抓兩點,“讀課外書,寫規(guī)范字”。
5、強化青年教師專業(yè)水平,使教師教學素養(yǎng)的全面提升。
近幾年,我校青年教師進步迅速,通過上學期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎賽,我校選拔出一批教學能力強,教學經(jīng)驗豐富,能熟練駕馭教材的中青年教師,發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用,不但把優(yōu)秀課堂教學、優(yōu)秀教學經(jīng)驗在我校教師中推廣,還要及時把優(yōu)秀教學設(shè)計,典型案例、優(yōu)秀教學隨筆、教學故事上傳教研網(wǎng)上,讓更多的教師提出寶貴的意見,使他們的教學更上一個臺階。
6、積極參加教研室組織的教研活動。
語文教研組新學期工作計劃篇十四
以義務(wù)教育《語文課程標準》為指導,以“課內(nèi)比教學”活動為契機,以“注重積累,培養(yǎng)習慣,指導學法,訓練思維,滲透德育”新課改理念為基礎(chǔ)深化課堂教學改革,強化教師隊伍建設(shè),轉(zhuǎn)化教師的教學行為。保持與時俱進的精神,不斷完善教育科研管理制度,積極開展教學研究活動,努力提高教育科研管理水平。
二、教研目標。
通過教研、科研活動,全面提高教師新課程理論水平;增強教師信息技術(shù)與語文教學整合的能力;充分發(fā)揮教研組作用,積極為年輕教師的成長創(chuàng)造條件;認真開展教研活動,爭創(chuàng)先進教研組。
三、工作重點。
(一)加強日常學科教學管理,確保學科教學的“輕負高質(zhì)”
推進“輕負擔、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神,真正做好確保三條底線、精簡課外作業(yè)、提高課堂效率、營造陽光心態(tài)等工作。落實三維目標、實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)移、全員全面發(fā)展。據(jù)此,我們要重點做好以下幾方面工作:
1.組織組員認真學習名師教學理論,觀摩課堂實錄。明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導、學業(yè)檢測與評價的規(guī)范,正確研讀新教材設(shè)計意圖。
2.認真落實學生良好學習習慣的養(yǎng)成工作,為學生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學過程中要繼續(xù)加強學生學習常規(guī)的學習,讓每一個學生清楚怎樣學才是最有效的,要科學有效地培養(yǎng)學生良好的學習習慣。重點要抓學生的聽課習慣和自主學習習慣。
3.堅持對學生進行學法指導工作。在教學過程中,要注意讓學生學會學習,開展有效地預(yù)習指導、聽課指導、作業(yè)指導、復習指導、考試指導、看書指導、錯題集匯編指導、學習資料管理指導等學法指導工作。
5.重視做好“四清”教學管理的工作,達成對學科基礎(chǔ)知識的真正落實。在學生課后輔導過程中,要采取有效的分層補基礎(chǔ)的措施;在復習過程中,要堅持回歸基礎(chǔ),回歸課本;要讓學生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題;在高年級教學中,教師要指導學生整理基礎(chǔ)知識并形成學習筆記,以便于學生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識,努力讓每一位學生的學習達到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。
6.作業(yè)布置要突出層次性,落實培優(yōu)補差工作。對布置學生的練習,教師自己先做,要做到“四精”:精選、精練、精批、精講;對待學生的作業(yè),要做到“四必”:有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。
7.按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
8.重視實施分層教學策略,認真落實培優(yōu)補差工作。在教學過程中,對不同層次的學生提出不同的要求,使每一個層次的學生都能得到自己的最有效的發(fā)展。對待優(yōu)等生,要注意從開學的第一天起,就重視對他們的培優(yōu)工作,力求讓他們在學習過程中能“吃得飽”。為縣級學科競賽活動做好充分地準備,還要時刻關(guān)注學習方面的“后進生”,要給他們以更多的呵護和溫暖,幫助他們樹立學習的信心,及時給他們做好補差工作。
(二)加強學科“高效課堂”的研究,致力構(gòu)筑“理想課堂”
倡導語文組人人參與學校所立課題的教研,通過教研活動促進教師的反思,促進專業(yè)成長。
1.認真落實教師個人的二次備課工作,教師要根據(jù)課程標準、教材內(nèi)容以及班級教學實際,分析學情,調(diào)整好教學方案,并寫出每個課時的調(diào)整后的簡要教學思路和流程,在備課過程中,要把教師自己“課前做練習”作為備課的一個重要環(huán)節(jié)。
2.努力提高學科教研組的工作實效,在教學教研過程中落實教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助,規(guī)范和深化校本教研活動,打造校園合作教研文化,有效增強教師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng),努力構(gòu)筑“理想課堂”。
3.青年教師積極參與校青年教師讀書會活動。
4.切實開展課題研究。從而真正使課題研究能更好地為學校的教學教研工作服務(wù),為教師的專業(yè)成長服務(wù)。
(三)拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道,打造水平過硬的師資隊伍。
本學年我校青年教師在我校教師中所占的比例進一步加大,中老年教師的素質(zhì)仍然存在著較大的提升空間,因此認真做好科研師訓等工作,為教師搭建專業(yè)快速成長的平臺,仍然是教學教研工作中的一項極為重要的任務(wù)。
1.繼續(xù)認真做好各種校本培訓工作。本學期將結(jié)合教師在教學過程中的實際需要,開展師德、教學技能、教學理論等多方面的校本培訓工作。認真開展以培養(yǎng)能教、能說、能寫“三能”教師為目的的學科教師培訓活動。
2.繼續(xù)開展新老教師的師徒結(jié)對工作。要求新教師每月至少聽指導老師一節(jié)課,并上1節(jié)課請師傅指導,并及時做好資料的整理和反思;虛心向師傅學習,與師傅經(jīng)常交流教學中的困惑和心得;積極參加區(qū)組織的新教師培訓活動,及時反思總結(jié),將理論與實踐結(jié)合起來;善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗,充分珍惜利用身邊的教學資源,努力提升自己的課堂教學水平;加強自身基本功的練習,包括粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、普通話等方面的提高。在校外,通過教育聯(lián)盟等渠道,有計劃地與校外優(yōu)秀教師開展“師徒結(jié)對”工作。
本教研組的教師不定期的互相聽課和經(jīng)驗交流。認真學習其它組的先進經(jīng)驗,博采眾長,取長補短,開拓思路。
語文教研組新學期工作計劃篇十五
一、基本情況:
數(shù)學教研組1—6年級有__個教學班,由__位數(shù)學教師組成。其中三十歲以下的老師6人,三十至四十歲的老師5人,其余均是四十歲以上的老師。有3名老師教雙班數(shù)學,教學任務(wù)繁重。年齡偏大,教學水平參差不齊,教學任務(wù)重,是本教研組面臨的難題。
二、指導思想:
以學校和教導處工作要點為指導,以《數(shù)學課程標準》為依據(jù),深化教學改革,以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學生的發(fā)展為本,活動為主線,創(chuàng)新為主旨,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法,以提高教學質(zhì)量為目標,加強教學管理,規(guī)范教學行為,加強教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,積極推進素質(zhì)教育,努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì)。
三、工作目標:
1、以“新課改的教學理念”為宗旨積極開展教研活動,促進教師進一步更新教學觀念,樹立全新的教育教學理念。
2、結(jié)合課題研究,開展專題學習,探索多媒體教學的新模式,努力提高課堂教學效率。
3、立足于課堂,實行“研教結(jié)對”活動,提高全組教師的數(shù)學學科教學水平,保證各年級數(shù)學合格率100%,優(yōu)秀率80%以上。
4、加強教學常規(guī)管理,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、改進,形成質(zhì)量監(jiān)控制度。
5、積極開展教學研討,營造研討氛圍,提升數(shù)學教師教研水平。
四、工作措施:
(一)落實新課程標準,改革課堂教學,促進師生發(fā)展。
1、認真學習新標準,嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。本學期主要任務(wù):以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標,落實新標準在教學中的運用,加強新老教師的合作,提高我校教師的專業(yè)成長。
2、開展課堂教學的研究,轉(zhuǎn)換教師角色,樹立以學生為本的思想,尊重學生,建立平等民主的師生關(guān)系,營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍,倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式,擴大學生信息交流面,在課堂教學中學生信息交流面要達100%,培養(yǎng)學生具有學習數(shù)學的興趣,樹立學好數(shù)學的信心,增強學生的創(chuàng)新意識。
(二)強化常規(guī)管理,優(yōu)化備課,提高教學質(zhì)量。
1、備課:本學期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課,實用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。嚴格杜絕“只帶一本書進教室”,重視個人的二次備課,完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案。
2、上課:教師要做好課前準備工作,在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用,課中要明確目標,講透知識點,訓練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配,要及時檢測教學效果。
3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時,字跡要端正,符號要規(guī)范,并有批改記錄。
4、輔導:繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作,注重“情商”的教育,做到措施得力,成果顯著。
5、考核:改進評估方法,對學生進行多方位評價。以新標準規(guī)定的教學目的和基本要求為依據(jù),評估的方法和手段要多樣化。除筆試外,還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式,評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素,培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。教師要要善于利用評價所提供的大量信息,適時調(diào)整和改善教學過程。
6、聽課:本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于20節(jié),要邊聽邊思,及時評注。
(三)加強質(zhì)量監(jiān)測,及時反饋,提高教學質(zhì)量。
1、單元練習。抓好單元知識練習,及時做好分析、查漏補缺工作。
2、數(shù)學競賽。以年級為單位開展計算能力單項競賽,創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。
3、期末檢測。組織期末考試,期中考試,嚴格把好教學質(zhì)量關(guān)。
(四)通過多種渠道,加強師資隊伍建設(shè)。
1、本學期,結(jié)合各級教研活動,45周歲以下老師至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開教學。
2、組長、師傅、骨干教師應(yīng)多聽待進教師的課,聽后及時反饋,指出不足之處,讓待進教師能及時成長。組內(nèi)要創(chuàng)造更多的機會讓待進教師展現(xiàn),力爭使他們在最短的時間內(nèi)適應(yīng)新的教育教學環(huán)境,并積極做好教學工作。
3、組織教師外出聽課,并作好反饋工作。
語文教研組新學期工作計劃篇十六
新的學期開始了,為了做好自己的本職工作,先制定本學期小學語文教研工作計劃如下:
一、指導思想。
本學期,清河區(qū)小學語文教研工作將繼續(xù)以__版課程標準為指導思想,以“三公開”為主線,充分發(fā)揮小學語文教研員在我區(qū)小學語文教學中的指導和服務(wù)職能,將“三段一思”教學模式與“先學后教”的教學方法完美結(jié)合,以提高學生學習的主動性;開展有時效性和針對性的教研活動,促進我區(qū)小學語文教學改革的發(fā)展,提高小學語文教學質(zhì)量。
二、主要工作與相關(guān)措施。
1、深入基層聽、評課。
按學校要求的聽課節(jié)數(shù),計劃本學期深入基層聽評課至少40節(jié),期中本學科的數(shù)量至少占2/3。聽課時,盡量實現(xiàn)到各校指導的機會均等,以便了解各校小學語文的教學情況。聽課過程中要對教師進行有針對性的指導,本學期的指導工作重點還是在“三段一思”教學模式的“我來學”階段如何采用“先學后教”的教學方法,最大效率的提高學生學習的主動性,實現(xiàn)課堂高效性。
2、組織有實效性的教研活動。
本學期教研活動力求結(jié)合我區(qū)小學語文的教學實際,能真正解決教學中普遍存在的、亟待解決的問題,開一次主題教研活動,教研主題的來源是聽評課過程中發(fā)現(xiàn)或了解到的教師們在教學中存在的不足或困惑,將這些問題加以羅列、歸類,找出共性問題作為教研活動的主題,這種能針對教師們的教學,真正解決教學困惑的教研活動,教師們感興趣,并樂于參加,從而使教研活動具有實效性。另外,本學期的教研活動盡量在學期前段召開,在時間上為教師們的教學起到引領(lǐng)和樣板的作用。
3、做好命題工作。
每一學期,命題工作都是教研員工作的重中之重,本學期的兩次命題我還將按照學校的統(tǒng)一命題要求,按時保質(zhì)的完成。命題的內(nèi)容我將在尊重教材的基礎(chǔ)上,結(jié)合我區(qū)的教改實際和學生實際,做到既考察學生的基礎(chǔ)知識又能考察學生的基本能力,并適合各層次學生口味。
4、做好典型教師的培訓工作。
本學期的兩名典型教師的確定,我將結(jié)合市小學語文教師素養(yǎng)大賽的要求有目的的嚴格篩選,同時制定一個合理而恰當?shù)呐嘤栍媱?,不但要提高教師的教學能力,還要提高教師的教學基本功,為下半年參加“市小學語文教師素養(yǎng)大賽”做好準備。
5、隨時配合上級行政部門和市教育學院完成一些臨時性的教研工作。
以上便是我的本學期工作計劃,實施中我還會根據(jù)具體的實際情況進行適當?shù)男薷暮驼{(diào)整,總之,目的是為了更好地完成本學年小學語文的教研工作,真正為清河區(qū)的小學語文教學工作帶好頭、服好務(wù)!
語文教研組新學期工作計劃篇十七
新學期,新氣象,新挑戰(zhàn)!初中語文教研組將繼續(xù)本著熱愛教學、熱愛學生的思想,努力提高教學質(zhì)量打造高效課堂。特將本學期的工作計劃如下:
本學期教研活動工作以高效課堂為主線,以課堂教學改革為主陣地,以全面提高教師自身素質(zhì)為根本宗旨,以提高課堂教學效率作為校本教研的切入口,進一步加強時間分配模式、現(xiàn)代文課堂教學流程和“三進”工作的研究,強化對“自主、合作、探究”學習方式和“以讀為本”在課堂中的實踐研究,努力推進素質(zhì)教育,提高我校語文教育質(zhì)量。
轉(zhuǎn)變舊的教育模式,繼續(xù)推進課堂教學改革,加大改革力度,注重改革的過程和經(jīng)驗的積累,及時組織本教研組的教師開展語文教研活動,提高語文教研組的整體水平。改革落后的教學方法,真正落實改革在課堂教學中的地位,真抓實效,對改革中出現(xiàn)的問題進行認真分析,鼓勵教師認真、大膽實驗,推進大量讀寫的改革進程,并嘗試進行其他方面的語文教改實驗。
圍繞“說教材”活動、理論學習和小課題進行研討,扎扎實實地開展語文教研活動,認真完成研討專題,提高教師的教學水平,提高我校的語文教學水平,使語文教研活動成為真正提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效渠道。
(一)學好理論,更新觀念,提高素質(zhì)。
新時期的語文教學應(yīng)按照語文和語文學科的特點,適應(yīng)社會需求,強化語文的人文性、實踐性、實用性,提高學生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢,不被淘汰,我們?nèi)w語文老師在理論學習方面需要做到以下幾點:
1.認真學習先進的教育教學理論和通讀一、二本理論專著。要圍繞“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點問題,結(jié)合語文教學實踐,通過專題學習和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學觀念,樹立正確的教育觀和學生觀。
2.每位語文教師要堅持通讀一、二種語文教學研究刊物,及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢,開拓視野拓寬語文改革思路;同時,結(jié)合自己的教學實踐,吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,不斷練好自身的語文教學“內(nèi)功”,從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求。
3.緊密結(jié)合教育教學實際和課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學習重點,講究學習方式,提高學習效率。
(二)狠抓常規(guī),改革教學,提高效率。
1.結(jié)合學科特點,完善課堂模式。語文學科教學質(zhì)量的全面提高,關(guān)鍵是落實常規(guī)、改革課堂教學、提高課堂教學效率。全面實施素質(zhì)教育,課堂教學是主陣地。要對照新的課程標準的要求和我校打造高效課堂要求,轉(zhuǎn)變學生的學習方式,繼續(xù)探索課堂教學模式,培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力,堅決做到面向全體學生,照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要,研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,大大提高語文課堂教學效率。
2.加強常規(guī)教研,確保教學效果。上好優(yōu)質(zhì)公開課,同時,教研組將配合教務(wù)處通過每月的抽查備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等多種方式,檢查常規(guī)落實情況。
3.課堂結(jié)構(gòu)嚴謹,有頭有尾;授課課型明確,新授課、練習課、復習課、講評課區(qū)別分明。每天除了課堂作業(yè)外,要有一定量的課外作業(yè),有布置就要有檢查。
4.
作文。
訓練要確保8篇,教師批改要做到“兩個眉批、一個總批”。初一重點訓練學生寫生動的記敘文和簡單的說明文,初二逐步訓練立意較為深刻的記敘文和簡單的議論文,初三訓練應(yīng)全方位的。教學要克服隨意性,形成作文教學的系列性。每一篇作文都要詳細講評,提高學生的寫作能力。初三年級面對的是中考,作文訓練盡量2周一次,采取課內(nèi)和課外相結(jié)合的原則。課內(nèi)訓練主要是讓學生在規(guī)定的45分鐘內(nèi)完成,課外訓練學生可以盡量地查找資料,充實作文的素材。必須注意并解決學生的書寫問題,書寫較差學生教師可令其交練字作業(yè)。盡可能進行片段訓練,逐點逐項落實。
5.注意學困生的教育,管理好課堂教學秩序,能夠個別提醒指導;不辱罵、體罰、恐嚇學生,也不放任自流。
6.聽課每人不少于20次,要聽完組內(nèi)每一個老師的課,可以反復聽一個老師的課,聽課后可主動寫聽課心得,爭取共同進步。評課活動注重實效性,擴大交流的層面。評課在教師上課后及時進行,采取座談形式,由教研組組長引領(lǐng),一人主講,人人參與,評課時反對不痛不癢的“無病呻吟”,反對不著邊際的“紙上談兵”。在評課時,力求說出自己的一點感受、一點反思、一點認同或者一點求異。同時,提倡評課者和上課者的現(xiàn)場互動,力求做到暢所欲言、各抒己見。
7.注重語文的課后輔導。各個教師在任教班級內(nèi)自選培優(yōu)補差對象,鼓勵優(yōu)秀生參加校內(nèi)外各項競賽活動,積極參加各級各類征文活動,參加語文學科的社團活動;特別要注意學困生的輔導,培養(yǎng)他們語文學習興趣,一定要爭取所有的學生愛母語,愛語文老師,愛語文學科。初一、二學生要養(yǎng)成寫。
日記。
積累素材的習慣,每班一月一評。一定要占領(lǐng)學生語文學習的思想陣地,使課內(nèi)外的學習輔導成為一體,穩(wěn)步提升學生的語文水平和學科成績。
(三)加強課題研究,培養(yǎng)學生素養(yǎng)。
語文教學應(yīng)當在教給語言知識的同時,著重于引導應(yīng)用,培養(yǎng)學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,而到著眼于培養(yǎng)學生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,我們要加強課題研究,注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。在狠抓雙基的基礎(chǔ)上,想方設(shè)法擴大學生知識面,正確引導學生看課外書,如在初一、初二開設(shè)閱讀課,向?qū)W生推薦課外閱讀材料。
任何學習都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系,不斷擴展學生的認知領(lǐng)域,即"生活-課堂-生活"。再者,學習本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式,這就需要不斷鼓勵學生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn)。因此,語文教學不僅要重視課堂語文學習,更要重視社會生活中的言語實踐。
本學期要進一步加強課題研究過程管理,及時計劃、及時總結(jié),鼓勵老師們能結(jié)合教學實際,積極科研實踐。
(四)堅持正確導向,抓好畢業(yè)班教學工作。
初三語文老師要進一步深入學習20xx年中考語文考綱和深圳市有關(guān)中考命題的有關(guān)精神,認真研究中考,真正吃透中考改革的精神實質(zhì),從而改革初三語文教學,有重點、有針對性地做好初三語文教學和復習工作。
為有效地提高畢業(yè)班的語文教學和復習工作效率,本學期教研組活動中將開展兩次復習工作研討:針對命題意圖、中考考綱作分析;針對中考模擬試卷作分析。同時,初三語文老師要注意,資料信息的收集、篩選,共同研討復習工作。
1.開展豐富多彩的課外活動。
(1)提供各班必讀與選讀書目,要求學生抽時間讀,教師應(yīng)督促檢查。
(2)組織語文知識競賽。七八年級漢字聽寫大賽(12.13周)。
(3)書法等級考試(16周)。
2.教研時間及常規(guī)檢查。
(2)落實教學教研常規(guī)。每節(jié)課應(yīng)做到“不備課不上課,不簽字不上課”,不定期檢查。
教案。
和課堂作業(yè)、作文批改情況。
(3)積極參加校內(nèi)校外的培訓,并傳達或宣傳培訓學習內(nèi)容。
3.公開課教學活動安排。
(1)宗旨:圍繞學校的課改要求,講究課堂藝術(shù)和教學效率,堅持“一磨二上三展示”。
(2)時間:見安排表。
(3)要求:有教案,有教學反思。
本學期初中語文教研總體目標:強化語文的人文性、實踐性、實用性,提高學生的語文素養(yǎng)。實施內(nèi)容包括:
每一次教研活動都要落到實處。每一次活動要做到有計劃,有準備,主題鮮明,內(nèi)容豐富,讓每一次都能有所收獲。保證教研組內(nèi)老師完成教導處規(guī)定的上課、聽課任務(wù),認真落實組內(nèi)教師的公開課、研究課、示范課活動,積極參加集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量,不斷優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),提高教師的業(yè)務(wù)水平。
教者先說后講再反思。反思要求有:反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學機智;反思學生的創(chuàng)新見解;反思再教設(shè)計。要求筆記反思評價全部登載于個人教案后。
評者要做到:發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個亮點,找出執(zhí)教老師的一個不足之處,提一條合理化建議。
1、組織本教研組教師學習常規(guī),進一步深入解讀新課程標準,新課程教學法、新課程教學設(shè)計相關(guān)理論專著,加強理論與實踐并重的觀念,促使教師從觀念到行動的徹底轉(zhuǎn)變。組織全體老師認真學習教育理論,學習研讀“名師課堂實錄”,特別是要認真研究xx中學、xx中學、口中學等名校的具體做法,并結(jié)合自己的特點,逐步形成獨具風格的課堂教學模式,加快學校的課改工作。
2、以課堂為主陣地,合理、科學、有效地安排課堂,向課堂要質(zhì)量,要成效,提高課堂單位時間的使用率。學生作業(yè)每個年級組要盡量一致。背誦、周記、摘抄筆記等各項作業(yè)可以采取多種檢查形式,但一定要做到有布置就要有檢查,有記載,把作業(yè)落到實處。畢業(yè)班的老師要特別加強中考復習的研究和指導,在上新課的同時有針對性的對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行補救,為明年的中考能取得好成績奠定基礎(chǔ)。要盡可能地多開展學生活動,多層次培養(yǎng)學生能力。每個教師每學期至少推薦五篇優(yōu)秀學生作品(讓學生制作成電子格式,注明指導教師,最好有點評)。搞好競賽輔導,積極組織參加縣市舉辦的各項活動,爭取拿出好成績。
3、實行集體備課制度。認真開展好集體備課工作,同課頭的老師一定要群策群力,想方設(shè)法備好每一節(jié)課。備課要適應(yīng)課改的要求,理念要新穎,方法要多樣,教后反思不走過場。強調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作,資源共享,互相學習,共同成長。落實備課組每周一次的集體備課。備課組長按教學內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負責人,主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點分析,教法的組織和學法的指導,本單元檢測評價和分析方案。備課組活動還要加強教師對習題的研究,做到教師通過做習題后再為學生精選出相應(yīng)的習題,要研究中考的試題趨勢。本學期各備課組要上交每人四份集體備課教案,集體備課做課后,寫出相應(yīng)的分析反思,集中上交。
4.繼續(xù)落實好“幫帶工作”,組織本組教師學習掌握多媒體技術(shù),以教育、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺,夯實教師教學基本功,促進教師自身的成長。在教學的過程中要勤于思考,善于總結(jié),能找準突破口,加強課題研究,并要及時搜集、整理最新的教育教學理念,定期進行討論學習,還要善于捕捉教學靈感,寫出。
心得體會。
期末每個教師要寫出一篇較高質(zhì)量的教研論文。
1、組織組內(nèi)教師認真參加各級種類業(yè)務(wù)學習與培訓。加大教研組的校本研訓工作,提高教研組的教科研能力。組織全體老師認真學習教育理論,學習研讀“名師課堂實錄”,特別是要認真研究洋思中學、東廬中學、杜郎口中學等名校的具體做法,并結(jié)合自己的特點,逐步形成獨具風格的課堂教學模式,加快學校的課改工作。
2、組織好組內(nèi)教師的聽課評課活動。以組內(nèi)公開課為契機,展開聽課評課活動,促進語文教研工作的開展。聽課時要認真寫好聽課筆記,并積極做好評課工作,達到相互學習,互幫互助,提高自身課堂教學能力的目的。結(jié)合本學期每位老師的教學隨堂公開課,組織教學研討活動,圍繞相應(yīng)的課題,組織相應(yīng)的公開課、隨堂課,通過研討、觀摩、評議等形式,促本組教師共同提高。
3、積極參加區(qū)級教研室及學區(qū)組織的各類教研活動,掌握教學信息,研究新教法,提高教學水平。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動,力求出幾篇高質(zhì)量的論文。
1、改變教研課研討方式,嘗試教研課一課多上,一課多評。倡導教師聽課不僅僅是聽,更是對教學的研討,通過研討反思,提高教學水平。
2、嘗試推行教科研工作的“四個一”。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案,上好一堂優(yōu)質(zhì)課,寫好一篇教學反思,寫好一篇教學論文。
3、抓好課題研討,組織教師認真上好公開課、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學習重點,講究學習方式,提高學習效率,努力做到:自覺學習理論,深入研究探索,認真總結(jié)經(jīng)驗,積極撰寫論文,使理論學習落到實處,落實每人圍繞課題主講一節(jié)公開課。
語文教研組新學期工作計劃篇十八
全面貫徹趙校長新學期工作思路和學部的工作安排,以改革創(chuàng)新為動力,以教育科研為先導,以課堂教學為渠道,以優(yōu)化教學過程,提高教學質(zhì)量為核心,全面提升教師隊伍的整體素質(zhì);扎實推進課改進程,全面實施語文學科素質(zhì)教育,努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學新局面。
工作作風:團結(jié)、合作、務(wù)實、創(chuàng)新。
教學研究:營造氛圍,不斷深入,做到:有目標,有準備,重過程,有收獲。
一認真學習,大膽實踐,深入推進語文課程改革實驗。
加強“學習型教研組”建設(shè)。
繼續(xù)認真學習《語文課程標準》等教育文件,備課組要確立行之有效的組內(nèi)學習制度,注意吸收課改前沿信息,提倡讀理論專著,讀整本書。圍繞專題,每半月召開一次教研組會議。
加強課堂教學的研討。
1本學期,以“閱讀教學”為專項內(nèi)容,進行備課組組內(nèi)互教輪聽,同年級老師“同上一堂課”研討活動。
(2)開展“高效課堂”教學評比活動,教師自愿報名參加,以賽促教,促進新課程實驗研究,促進教師的發(fā)展。
(3)隨機達標聽課,組內(nèi)教師聽課并評課,做好課堂即時指導,對不達標者跟蹤聽課。
3、抓好“校本教研”,如“畫話寫話”等,以嶄新的面貌向?qū)W校展示我們語文組的教研活動。
4、倡導案例研究,每月的中心發(fā)言將由兩名教師聯(lián)系自己平時的工作談?wù)勛约旱囊恍┳龇ā?BR> 5、積極開展師徒結(jié)對活動,發(fā)揮教師以老帶新,以新促老的作用,全面提高教師的潛能。
6、加強對青年教師的培養(yǎng),多組織青年教師外出聽課,每位青年教師每學期上1—2節(jié)研究課或示范課,每位教師一學期聽課不少于15節(jié),組長聽課不少于20節(jié)。
二悉心指導,優(yōu)化服務(wù),規(guī)范語文教學常規(guī)管理。
1、強化常規(guī)管理,提高教學效率。
備課:將進行全面的改革,注重資源的共同分享,做到備課要“深”。教研組已在“小語在線”開辟“xxxx”xx,每位教師一星期備一個詳案發(fā)表于“xxx”xx網(wǎng)站,完成的質(zhì)量將于每月考核掛鉤,一星期發(fā)表多篇教案者,根據(jù)教案的質(zhì)量酌情適當加分。其余教案三年以下教齡的老師備詳案,其余老師采用自己喜歡的方式備課電子教案、手寫、備在書上亦可。鼓勵教師寫教學小故事,每學期不少于6篇發(fā)表于“xxxx”。
2、上課:努力提高教學藝術(shù),做到:求實、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學習時空,提高課堂教學效益。
3、作業(yè):作業(yè)設(shè)計要“精”,體現(xiàn)“輕負荷,高質(zhì)量”的教學思想,批改要“細”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。
4、輔導:因材施教,善于捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,補差提優(yōu),使每個學生都能充分發(fā)展。
2重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。
特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成,采取切實的措施經(jīng)常抓,反復抓,為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。學部以抽查為主。作業(yè)習慣教研組每月進行一次的優(yōu)秀作業(yè)評比,檢查結(jié)果作為班風評比的重要內(nèi)容。
3加強教學質(zhì)量監(jiān)控。
備課組要配合學部做好出卷、批卷、質(zhì)量分析、反饋等工作,進一步全面提高語文教學質(zhì)量。
三加強特色,有效開展,提高學生的語文素養(yǎng)。
1、圍繞學?!熬湔b讀”這一特色,各班開展古詩文背誦大比拼活動。有計劃的背誦“新課標”里小學生必背古詩,同時有所拓寬。繼續(xù)開設(shè)語文閱讀課。語文教師必須按課程表開足課時,學校將按課表進行檢查。各班進行“獻五本,讀百本”的讀書獻書活動,班級的圖書角要經(jīng)常更新,合理管理,要到圖書館去借閱課外閱讀。高段教師要指導學生建立“讀書筆記本”,辦好手抄報,各班期末編好學生的習作班刊。適當時機舉行全校“讀書周”活動。另外,本學期將繼續(xù)舉行三至六年級“課外閱讀競賽”。
2、寫字教學,語文老師要明確自己的責任,做到時間保證,指導到位。本學期將舉行兩次寫字比賽,不定期寫字教學的督察。
尤其是二年級語文老師,要重視班級的整體寫字水平的提高,14周將舉行市師生同步寫字比賽。
語文教研組新學期工作計劃篇十九
以課程改革為中心,以提升教師教學能力為抓手,以提高教學質(zhì)量為目標,以《小學語文課程標準》為引領(lǐng),以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點,圍繞“立足課堂,深化課改,提高課堂有效性”的教研主題,以研促教,立足課堂,扎實有效開展語文學科教學研究,努力提高語文課堂教學效率,努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學,培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力,全面提高學生的綜合素質(zhì),開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。
二、主要目標。
1、教學常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。進一步完善、規(guī)范教學行為,促使語文課堂教學有效益,教育教學有實效。
2、健全以課堂教學研究為核心的教研,立足校情開展教研活動。
3、以“營造書香班級”為理念,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,激發(fā)學生學習興趣,指導學生掌握學習方法,以“語文主題學習”為重點,進一步優(yōu)化教研模式,積極創(chuàng)造能讓學生樂學會學、讓教師能教善教的教學模式,真正實現(xiàn)師生的共同發(fā)展。
4、加強科研指導,大力推進語文學科中的研究性學習,倡導自主探究、實踐體驗和合作交流的學習方式。
三、工作重點。
本學期我們要繼續(xù)立足學校課題研究,創(chuàng)設(shè)書香班級,緊緊圍繞“二次作文”和“有效的課堂”兩個重點,深入開展有效教學的研究與實踐,努力追求“有效課堂長能力,有效訓練出成績”的境界。本組將進一步端正教育思想,發(fā)揚求真務(wù)實的作風,加強課堂教學管理,創(chuàng)新教研活動形式。
(一)加強理論學習,增強課程改革的意識。
1、本學期,教研組要組織教師進行教育教學理論的學習,各位教師要認真研讀《語文學科課程標準》和《學科教學建議》,并結(jié)合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關(guān)內(nèi)容,在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。
2、學習“二次作文”理念,探討中年級作文指導的有效策略,尤其是三年級起步作文,探討實施“二次作文”的模式。
(二)完善常規(guī)工作,構(gòu)建和諧課堂。
1、乘“二次作文”的東風,規(guī)范集體作文備課,真正做到集老師們的智慧,備好每一次作文,扎實提高作文教學有效性。
2、作業(yè)規(guī)范化要求進一步強化、細化。繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的完成作業(yè)的習慣,使學生的作業(yè)質(zhì)量有明顯的提高,達到凈化、美化。
3、加強教師教學“七認真工作”的指導和檢查,有重點地開展有效教學的研究與實踐活動。特別加強“二次作文”和“對學生作業(yè)有效性”的研究。要引導教師用加強訓練的批改、反饋和反思,做到有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評。切實提高訓練的有效性。要引導教師以“教好每個學生”為己任,重視學生“雙基”的學習與掌握,把學習困難生的預(yù)防和轉(zhuǎn)化工作作為教學管理的重點,切切實實地提高學生的語文素養(yǎng)。
4、每一位教師每學期至少要上一節(jié)教研課,為了讓每次評課都能真正起到研究、提高的目的,教研組要依據(jù)新課程標準、結(jié)合本校新課改實施情況,認真評課。這樣,每次評課大家都能有的放矢,聽課、評課活動才能真正發(fā)揮它的教研實效,才能讓大家,觀摩、反思、交流、學習,共同成長,從而促進課堂教學總體水平的快速提高。
(三)轉(zhuǎn)變學生的學習方法,加強閱讀研究。
1、根據(jù)新課程標準要求:建立自主、合作、探究的學習方式,在課堂上以平等、寬容的態(tài)度對待每一位學生,在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生共同發(fā)展,努力建立互助的師生關(guān)系。陳舊的教學模式和教學理念已不符合新時代的要求,努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐運用能力,在教學中應(yīng)發(fā)揮學生的主體作用,教師則是引路人,創(chuàng)設(shè)一個活躍的學習環(huán)境,真正體現(xiàn)學生的自主性,從而促進學生的全面發(fā)展。
2、加強學生課外閱讀,注重學生積累。在學校、班級充實豐富的圖書資源這一有利的條件下,激發(fā)學生的讀書興趣,指導學生利用早讀課、午間、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書,從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為,從而全面提高每一個學生的語文素養(yǎng)。
(四)規(guī)范教研組活動,提高教學實效。
1、以課堂教學研究為陣地,不斷提高課堂教學水平。在“實”字上下功夫,在“研”字上做文章,真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來,與解決教學實際問題結(jié)合起來,與教師的成長結(jié)合起來。每位教師至少主持一次教研組活動,做到活動有主題、有創(chuàng)意、有實效。切實提高教師的教學能力和業(yè)務(wù)水平。
要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作?;ハ嗦犝n、評課,互相交流、探索。評課遵循“四步曲”:上課教師說課、聽課教師議課、骨干教師點評、上課教師談收獲,真正做到“人人參與,人人思考,人人發(fā)言,人人受益”。成果做到“三個一”:一份課堂實錄(教學案例),一份教學反思,一份組內(nèi)評議。
2、以作文教學為重點,加大研究力度,生活是學生作文的源泉,體驗是積淀生活的手段。要重視作文與學生活動及社會關(guān)系的研究,重視想象作文的研究,加強作文教學的開放性,追求作文教學的實效性,帶他們?nèi)ンw驗生活,感受生活,創(chuàng)造生活,從而開辟作文寫作的源泉,切實提高學生的作文能力,指導學生寫好作文。
3、進一步重視寫字教學。
4、加強課題研究,推進語文素質(zhì)化進程。
我們只有堅持以教學為中心,以質(zhì)量為生命,加強教育教學管理,以“務(wù)實創(chuàng)新,開拓進取”的精神,才能把本組的教育教學研究工作推向一個新的高潮。