教案中應(yīng)該包含詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容和活動安排，以及對學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評價方法。寫教案前應(yīng)充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)需求。教案的實(shí)施過程中，要密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略。
新目標(biāo)七上教案及篇一
1、學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》的內(nèi)容，使同學(xué)們對“守則規(guī)范”有更加深刻的認(rèn)識。更好地理解和運(yùn)用守則規(guī)范。幫助學(xué)生樹立的理想信念，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
2、提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識，增強(qiáng)自覺性。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做講文明守規(guī)范的好學(xué)生。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
新目標(biāo)七上教案及篇二
1、充分認(rèn)識安全工作的重要意義。
2、關(guān)于小學(xué)開學(xué)安全教育教案：在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，防“溺水教育的教育。
一、導(dǎo)入：新的學(xué)期又開始了，我們將一起開始快樂而有緊張的學(xué)習(xí)生活，在開學(xué)之初，我們首先要提的就是安全，因?yàn)椴徽撌菄疫€是家庭，都希望你們安全的生活和學(xué)習(xí)。
二、小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：
1、學(xué)生討論。作為小學(xué)生，我們應(yīng)從哪些方面注意安全?
2、集體歸納。
(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。
(3)飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。
新目標(biāo)七上教案及篇三
在新學(xué)期來臨之際，根據(jù)我班學(xué)生的特點(diǎn)，借助各種帶有情感特色的活動，使學(xué)生能夠很好的計(jì)劃打算自己的新學(xué)期，明確自己新學(xué)期的任務(wù)，確定自己新學(xué)期所要達(dá)到的目標(biāo)，把握自己努力的方向。寄希望通過本次主題班會活動，使學(xué)生對新學(xué)期有一個很好的規(guī)劃。
（1）主持人宣布主題班會開始；
（5）主持人至結(jié)尾詞宣布班會結(jié)束。
主題班會課堂實(shí)錄：
主持人：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家上午好！
主持人：又是一個新的學(xué)期，又迎來了新的起點(diǎn)。20xx年的8月，是我們14班新的開始，也是我們每一個人的新起跑線，在新學(xué)期里，我們應(yīng)該以一個全新的面貌來面對，新學(xué)期，新氣象，新目標(biāo)，新打算。在新的學(xué)期里，我呼喚所有的班委及團(tuán)員能盡自己最大的努力來維持班級的氣氛，我堅(jiān)信同學(xué)們會把最新的氣象展現(xiàn)出來，在新的學(xué)期里，我堅(jiān)信我們班會做的更好，讓我們共同努力，共同改變，共同完善我們的這個集體吧，力爭讓我班的明天，有一個更大的飛躍！
主持人：對于上一個學(xué)期，我們充滿無限的懷念與感激。懷念我們的學(xué)習(xí)與生活，感激我們的父母，老師和同學(xué)。對于新的學(xué)期，一個全新的起點(diǎn)，我們每個人都會有一種期盼——那就是！新學(xué)期我們要更加精彩！！！
主持人：金秋八月，帶著幾多新奇，帶著幾多夢想，迎來了這個新的學(xué)期。
主持人：新學(xué)期我們要以全新的面貌來迎接；
新學(xué)期我們要以飽滿的激情來迎接；
新學(xué)期我們要以滿腔的自信來迎接；
新學(xué)期我們要以充沛的活力來迎接；
在新學(xué)期里，我們要——加倍努力！
主持人：我們要定好目標(biāo)，執(zhí)著信念，永不言敗，一起因目標(biāo)而努力，一起因夢想而精彩，踏踏實(shí)實(shí)的一步一步走下去。我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，一步一腳印踏實(shí)的朝著宏偉的目標(biāo)邁進(jìn)。
主持人：著名的查士德斐爾爵士曾說過“目標(biāo)的堅(jiān)定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才也會在矛盾無定的迷徑中，徒勞無功?！?BR> 主持人：在這個新學(xué)期里，每個同學(xué)都應(yīng)該制定一個詳細(xì)的計(jì)劃和奮斗目標(biāo)，這個計(jì)劃要根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定的計(jì)劃要盡可能長遠(yuǎn)，盡可能切合實(shí)際，在自己的能力限度內(nèi)，能夠在一學(xué)期內(nèi)達(dá)到的。
主持人：有了目標(biāo)，我們就能跟著它指引的方向，不斷努力；有了目標(biāo)，我們就能有無窮的動力，奮勇直前；有了目標(biāo)，我們就能在新學(xué)期里，做的精彩！
主持人：相信同學(xué)們已經(jīng)已經(jīng)有了自己的小打算，下面就請大家用幾分鐘對自己新學(xué)期做出規(guī)劃。
（同學(xué)們自由思考10分鐘）。
主持人：新學(xué)期！還得有新打算！
主持人：有了目標(biāo)之后，我們還要有打算，“說到一定要做到”在制定好自己新學(xué)期的目標(biāo)后，我們要堅(jiān)定不移的實(shí)施，為信念努力，決不放棄。下面就請同學(xué)們在紙上寫好自己新學(xué)期的新打算。
（同學(xué)們在紙上交流）。
主持人：在新學(xué)期里，我希望我們大家能夠做到；
第一、樹立信心：我能行。每個人都有存在的價值；
第二、創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：認(rèn)真，勤奮，刻苦，求實(shí)；
第三、建立一個目標(biāo)，志存高遠(yuǎn)，終能成功；
第四、培養(yǎng)一種習(xí)慣：自覺。
主持人：莫泊桑說過“人生活在希望之中，一個希望破滅或?qū)崿F(xiàn)了，就會有新的希望產(chǎn)生?！毙聦W(xué)期就是新的期盼，新的希望，新的征程，新的收獲，新的起點(diǎn)，新的面貌，大家一起努力前行！我們會做的更好！讓我們憧憬更美好的明天，讓我們再一次踏上征途！
主持人：這是一節(jié)有意義的班會，許多同學(xué)都說了自己新學(xué)期的打算并訂了適合自己的計(jì)劃，在這同時，我也感到了時間的緊迫，若不能珍惜時間，將會被社會拋棄，喪失自己的未來，在老師的總結(jié)中，能聽出她對我們滿懷信心并相信我們能戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝懶惰，同學(xué)的話，讓我充滿自信，如果我能夠從現(xiàn)在開始，為理想沖刺，我想我也可以朝自己的目標(biāo)航行，老師這樣的信任我們，鼓勵我們，我們又有什么理由退縮，認(rèn)輸呢？我知道，人生有許多的“戰(zhàn)場”需要我們?nèi)ジ偁?，我會?jiān)持到底，雖然我知道在航行的路途中會有風(fēng)浪，雷雨需要面對，但是只要想到“風(fēng)雨過后，便是彩虹”，就有前進(jìn)的動力。同學(xué)們，現(xiàn)在就開始為理想奮斗吧！
主持人：感謝各位老師，本次主題班會到此結(jié)束！
新目標(biāo)七上教案及篇四
1)知道摩擦力產(chǎn)生的條件。
2)能在簡單問題中，根據(jù)物體的運(yùn)動狀態(tài)，判斷靜摩擦力的有無、大小和方向;知道存在著最大靜摩擦力。3)掌握滑動摩擦力計(jì)算公式，會在具體問題中計(jì)算滑動摩擦力，掌握判定滑動摩擦力方向的方法。4)知道影響滑動摩擦力大小的因素。
2、過程與方法。
1)注重實(shí)驗(yàn)探究方案設(shè)計(jì)的思考與改善。
2)通過參與實(shí)驗(yàn)探究能進(jìn)一步熟悉控制變量法。
3、情感態(tài)度與價值觀。
1)從探究中獲得嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。2)能與同學(xué)互相協(xié)作。
(一)引入新課。
學(xué)生實(shí)驗(yàn)1：把波珠子放在燒杯里，請學(xué)生先用塑料筷子嘗試把波珠子夾起，再用木筷子夾波珠子。
學(xué)生實(shí)驗(yàn)2：在手上沾些洗衣粉水，握住瓶頸部分(圖中覆蓋部分)向上提，提不起來;再將瓶子擦干凈，用毛巾覆蓋在瓶頸部分，拿著毛巾向上提瓶，瓶很容易提起。通過兩次實(shí)驗(yàn)對比引入新課。
(二)新課教學(xué)。
1.動摩擦力。
從學(xué)生實(shí)驗(yàn)中引出滑動摩擦力的概念，作用點(diǎn)和方向。
滑動摩擦力的方向，總是沿接觸面切線方向，且跟物體的相對滑動方向相反。
學(xué)生實(shí)驗(yàn)：在玻璃板上鋪上毛巾測力計(jì)拉木塊使它也做勻速直線運(yùn)動，記下讀數(shù)。然后把木塊放在玻璃板上，用測力計(jì)拉木塊做勻速直線運(yùn)動，記下測力計(jì)的讀數(shù)，在木塊上加上鉤碼，用測力計(jì)拉木塊做勻速直線運(yùn)動，記下讀數(shù)，試分析數(shù)據(jù)，物體受到的摩擦力跟什么因素有關(guān)。
2.靜摩擦力。
演示實(shí)驗(yàn)1：推講臺而講臺不動，引導(dǎo)學(xué)生得出靜摩擦力的概念。
從實(shí)驗(yàn)1引導(dǎo)學(xué)生得出靜摩擦力產(chǎn)生的條件：相互接觸，不光滑，有壓力，有相對運(yùn)動趨勢。演示實(shí)驗(yàn)2：
當(dāng)定滑輪的繩子下端懸掛50g砝碼時，物塊保持靜止?fàn)顟B(tài)。
提出問題：物塊靜止，它受板的靜摩擦力多大?方向如何?你是根據(jù)什么原理判斷的?當(dāng)懸掛的砝碼增加到100g時，物塊仍保持靜止?fàn)顟B(tài)。
在同學(xué)回答的基礎(chǔ)上歸納出：一般靜摩擦力的大小沒有一個確定的值，類似上述情況，當(dāng)物塊不動處于平衡狀態(tài)時，靜摩擦力的大小隨拉力大小的變化而變化，總是等于拉力的大小。靜摩擦力的方向，總是沿接觸面切線方向;跟拉力的方向相反，或者說跟物體間相對滑動趨勢方向相反。
明確：在一般情況下，如果兩個相接觸的物體之間存在著靜摩擦力的作用，則并不一定處于最大靜摩擦狀態(tài)，最大靜摩擦力等于使物體將要開始運(yùn)動所需的推力。
練習(xí)小結(jié)：作業(yè)：
板書設(shè)計(jì)。
1.滑動摩擦力。
新目標(biāo)七上教案及篇五
按照課程改革的要求,遵循“老師由主演變導(dǎo)演，學(xué)生由配角變主角”的角色轉(zhuǎn)換,采用把課堂交給學(xué)生的教學(xué)理論,我運(yùn)用自由討論、分組工作、結(jié)對練習(xí)、問答練習(xí)等方法,借助多媒體、錄音機(jī),圖片等教學(xué)手段,設(shè)置特定的語言環(huán)境,使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中理解、運(yùn)用英語。
新目標(biāo)七上教案及篇六
1．用語言和動作積極表達(dá)對故事情節(jié)的理解和猜測。
2．了解氣球的特性，知道氣球打氣后體積變大，放氣后體積變小。
3．懂得要做一個樂于助人的好孩子。
1．球爸爸、球媽媽、球?qū)殞毟饕粋€，紙筒山洞一個。
2．大樹一棵、鳥媽媽一只、鳥寶寶三只。
（一）引出球?qū)殞毜囊患摇?BR> 1．請出球?qū)殞氁患摇?BR> （評析：請球?qū)殞氁患页鰜淼男问骄哂猩衩馗?，然后和球?qū)殞毜囊患掖蛘泻?，這樣的導(dǎo)入非常符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。）。
2．觀察比較球?qū)殞毜囊患摇?BR> 教師：球?qū)殞毜囊患矣姓l呀？（有胖胖的球爸爸、有苗條的球媽媽，還有個子小小的球?qū)殞殻?BR> 觀察比較球?qū)殞氁患翌伾膮^(qū)別，并學(xué)說：“紅彤彤”“黃燦燦”“藍(lán)盈盈”等詞。
（評析：這里我引導(dǎo)幼兒用語言來描述這些球，教師問：球?qū)殞毜囊患矣姓l呀？當(dāng)孩子們回答后我再把孩子的話進(jìn)行了提升：有胖嘟嘟的球爸爸、有苗條的球媽媽，還有個子小小的球?qū)殞?。接著讓孩子觀察比較球?qū)殞氁患翌伾膮^(qū)別，并學(xué)說：“紅彤彤”“黃燦燦”“藍(lán)盈盈”等詞。這一環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)了《剛要》精神：“語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境?！保?。
（二）引導(dǎo)幼兒大膽猜測故事，并用語言和動作積極表達(dá)。
1．講述故事第一段，了解旅行的含義。
（評析：現(xiàn)在很多家長都會利用假期帶孩子出去旅行，孩子有一定得旅行經(jīng)驗(yàn)，所以這里我進(jìn)行了這樣一個提問。）。
2．邊演示邊講述故事第二段，引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)球爸爸過山洞的情景。
（1）引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)球爸爸“著急、跺腳”的樣子。
（2）幼兒想辦法幫助球爸爸過山洞。
（3）邊念兒歌邊表演：球爸爸胖嘟嘟，小小山洞黑呼呼，用力鉆也鉆不過，急得爸爸把腳跺。放氣了。球爸爸慢慢變瘦了，越來越小。
3．講述故事第三段，引導(dǎo)幼兒表演球?qū)殞毐承▲B的情景。
（1）教師：小朋友你們愿意幫助球?qū)殞殕幔?BR> （2）師幼共同給球?qū)殞毚颍ù担?，讓球?qū)殞氉兇竽軒椭▲B。
（3）變念兒歌邊用身體動作表現(xiàn)球?qū)殞殹按禋庾兇蟆钡倪^程?！扒?qū)殞氄媸菪?，想幫小鳥幫不了，用力吹氣變大了，帶著小鳥一起走?！?BR> （評析：《剛要》中指出：“幼兒語言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗(yàn)、思維、社會交往能力等其它方面的發(fā)展密切相關(guān)，因此，發(fā)展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的各領(lǐng)域的教育，在豐富多彩的活動中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，提供促進(jìn)語言發(fā)展的條件?！币虼?，此環(huán)節(jié)我讓幼兒表現(xiàn)球爸爸著急的樣子，讓孩子體驗(yàn)球爸爸的心情；讓孩子幫球爸爸想想辦法，然后表現(xiàn)球爸爸鉆不過山洞、放氣、鉆過山洞等一系列的情節(jié)。再讓孩子表現(xiàn)球?qū)殞毜那榫?，通過表演讓孩子明白氣球通過吹氣可以變大，通過放氣使其變小的科學(xué)原理。）。
（三）引伸故事的教育意義。
1．教師：你喜歡球?qū)殞氁患夷?？為什么?BR> 2．小結(jié)：要向球?qū)殞氁患覍W(xué)習(xí)，做個樂于助人的好孩子。
（評析：最后一個環(huán)節(jié)總要讓孩子明白了幫助別人是一件很快樂的事情。）。
活動延伸：將材料小鳥、紙筒等材料投放在表演區(qū)里，供幼兒表演；將氣球投放在操作探索區(qū)，引導(dǎo)幼探索玩法。
新目標(biāo)七上教案及篇七
1.知道滑動摩擦力的產(chǎn)生條件，認(rèn)識滑動摩擦的規(guī)律.知道動摩擦因數(shù)與相互接觸的物體的材料和接觸面的粗糙程度有關(guān)，會判斷滑動摩擦力的方向.
2.能運(yùn)用滑動摩擦力公式來計(jì)算滑動摩擦力.
3.認(rèn)識靜摩擦的規(guī)律，知道靜摩擦力的變化范圍及其最大值.
4.知道最大靜摩擦力略大于滑動摩擦力.
5.會根據(jù)物體的平衡條件簡單地計(jì)算靜摩擦力的大小.
過程與方法。
1.培養(yǎng)學(xué)生利用物理語言分析、思考、描述摩擦力概念和規(guī)律的能力.
2.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力.
3.讓學(xué)生學(xué)會在實(shí)驗(yàn)中控制變量和實(shí)驗(yàn)條件.
4.通過自己動手實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力.
情感態(tài)度與價值觀。
1.利用實(shí)驗(yàn)和生活實(shí)例激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣.
2.培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐——認(rèn)識(規(guī)律)——實(shí)踐(解決實(shí)際問題)的思想.
3.在研究問題時，要培養(yǎng)突出主要矛盾，忽略次要因素的思維方法.
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)。
1.滑動摩擦力大小的計(jì)算以及方向的判斷.
2.靜摩擦力的有無的判斷以及靜摩擦力方向的判斷.
3.靜摩擦力產(chǎn)生的條件及規(guī)律，正確理解最大靜摩擦力的概念。
教學(xué)難點(diǎn)。
1.靜摩擦力有無的判斷和靜摩擦力方向的判斷.
2.靜摩擦力大小的簡單計(jì)算.
教學(xué)方法探究、講授、討論、練習(xí)。
教學(xué)手段教具準(zhǔn)備。
邊的物體(例如水杯、黑板擦、鋼筆、橡皮、講桌等物體)。
教學(xué)活動。
[新課導(dǎo)入]。
師：(舉生活中的例子，也可以用多媒體演示)。
(演示實(shí)驗(yàn)]用手握住水杯.
師：水杯為什么沒有運(yùn)動?
生：因?yàn)樗芰ζ胶?
師：水杯受幾個力呢?
生：兩個，重力和手對它的摩擦力.重力和摩擦力應(yīng)該是平衡力.
師：那么摩擦力的方向又是如何呢?
生：重力的方向豎直向下，摩擦力和重力大小相等，方向相反，所以在這個問題中摩擦力的方向應(yīng)該豎直向上.
師：這位同學(xué)回答得很好，今天我們就在初中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)摩擦力.
[進(jìn)行新課]。
一、靜摩擦力。
師：首先看一下什么是摩擦力，大家回憶一下初中所學(xué)的內(nèi)容，敘述一下摩擦力的概念.
生：兩個相互接觸的物體，當(dāng)它們發(fā)生相對運(yùn)動或具有相對運(yùn)動趨勢時，就會在接觸面上產(chǎn)生阻礙相對運(yùn)動或相對運(yùn)動趨勢的力，這個力叫做摩擦力.
生：因?yàn)檎n桌與地面之間有摩擦力的作用.
師：這種摩擦力發(fā)生在相對靜止的兩個物體之間，我們把這種摩擦力叫做靜摩擦力.同學(xué)們思考一下靜摩擦力存在的條件.
生1：首先兩個物體間的接觸面不光滑.
生2：兩個物體間有相對運(yùn)動趨勢.
生3：兩個物體應(yīng)該接觸并且相互擠壓.
生：兩個接觸面不光滑的物體間有彈力并且有相對運(yùn)動趨勢.
師：下面我們通過實(shí)驗(yàn)探究一下靜摩擦力的大小和方向.
[實(shí)驗(yàn)探究](參考實(shí)驗(yàn))。
(1)用彈簧測力計(jì)水平地拉靜止在水平桌面上的木塊，逐漸增大拉力，直到木塊運(yùn)動為止。觀察在此過程中彈簧測力計(jì)的示數(shù)變化，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入表格中.
(2)在木塊上增加砝碼，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入表中.
師：實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄的表格應(yīng)該怎樣設(shè)計(jì)?
生：我設(shè)計(jì)的表格是這樣的.
多媒體投影學(xué)生的表格設(shè)計(jì)(參考表格)。
實(shí)驗(yàn)次數(shù)木塊的運(yùn)動情況木塊(或含砝碼)的重力g/n彈簧測力計(jì)的示數(shù)f/n。
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3
生：沒有。
師：用彈簧測力計(jì)輕輕拉木塊，但它不動，木塊有沒有受到摩擦力的作用?
生：有.
師：其大小和方向如何?依據(jù)是什么?
生：大小與拉力大小相同，方向與相對運(yùn)動趨勢的方向相反，即與拉力的方向相反;依據(jù)二力平衡.
師：靜摩擦力的大小是一個固定的值嗎?它與壓力有關(guān)系嗎?如何確定其大小?
生：靜摩擦力的大小不是一個固定值，它與壓力沒有關(guān)系，可以用二力平衡條件來確定它的大小，在物體靜止時，物體受到的拉力和物體受到的地面對它的靜摩擦力相等.
生：最大靜止摩擦力;大小等于物塊剛開始運(yùn)動時的最小拉力，方向與相對運(yùn)動趨勢的方向相反.
師：大家討論歸納一下靜摩擦力的特點(diǎn).
生：一般靜摩擦力的大小沒有一個確定的值，類似上述情況，當(dāng)物塊不動處于平衡狀態(tài)時，靜摩擦力的大小隨拉力大小的變化而變化，總是等于拉力的大小.靜摩擦力的方向，總是沿接觸面切線方向，跟物體間相對滑動趨勢方向相反.靜摩擦力增大到某數(shù)值后就不再增大了，這時靜摩擦力達(dá)到最大值，叫做最大靜摩擦力，用fm表示.最大靜摩擦力的方向，也總是沿接觸面切線方向，跟物體間相對運(yùn)動趨勢相反.
師：(微笑鼓勵)剛才這位同學(xué)分析得很好，在一般情況下，如果兩個相接觸的物體之間存在著靜摩擦力的作用，則并不一定處于最大靜摩擦狀態(tài)，最大靜摩擦力等于使物體將要開始運(yùn)動所需的最小推力.
生1：我看不可以，因?yàn)檫@種摩擦力是靜摩擦力.
生2：我不同意剛才這位同學(xué)的看法，靜摩擦力中的“靜”應(yīng)該是指的相互接觸并且有相對運(yùn)動趨勢的物體之間的摩擦力，它應(yīng)該是指的相對靜止.
師：對，靜摩擦力中的“靜”是指的相對靜止.第二個問題是靜摩擦力的大小如何確定?
生：可以根據(jù)平衡條件來做.
師：下面我們看這樣一個例子.
[課堂訓(xùn)練]。
用手握住一個油瓶(瓶始終處于豎直方向).下列說法正確的是()。
a.瓶中油越多，手必須握得越緊。
b.手握得越緊，油瓶受到的摩擦力越大。
c.不管手握得有多緊，油瓶受到的摩擦力總是一定的。
d.以上說法都正確。
新目標(biāo)七上教案及篇八
仁愛版初中英語教材共六冊,每冊由四個模塊組成,每個模塊由單元----話題----功能---任務(wù)構(gòu)成,編寫思路清晰,符合學(xué)生的認(rèn)識發(fā)展規(guī)律、八年級英語下冊第六單元topic1sectiona講述了讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何用英語談?wù)撀糜危⑹占糜涡畔?。它?部分組成，用1課時完成。通過學(xué)習(xí)sectiona,學(xué)生可以更多的了解旅游知識并提高實(shí)際能力;動詞不定式是本節(jié)課的重點(diǎn)語法項(xiàng)目。
2、教學(xué)目標(biāo)。
(1)、知識目標(biāo)。
要求學(xué)生牢記sectiona所有新學(xué)的四會單詞、短語和重點(diǎn)句型;掌握不定式“todo”的用法。
(2)、技能目標(biāo)：
能用英語與他人談?wù)撽P(guān)于旅游的話題。培養(yǎng)學(xué)生提高語言交際能力,能在小組中積極與他人協(xié)作,從而開闊自己的視野,擴(kuò)大知識面。
(3)、情感目標(biāo)。
培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)大自然，熱愛旅游、積極參與課堂上各種英語實(shí)踐活動的興趣。培養(yǎng)學(xué)生分工合作和團(tuán)體協(xié)作精神。
3、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
(1)、重點(diǎn):談?wù)撽P(guān)于旅游的話題。
(2)、重點(diǎn)和難點(diǎn):不定式“todo”的用法。
新目標(biāo)七上教案及篇九
2019年9月1日，我已褪去小學(xué)時的粉嫩，迎接我們的是下一個驛站——中學(xué)。
當(dāng)我完成小學(xué)的學(xué)業(yè)時，我感覺非常開心。我以優(yōu)異的成績考進(jìn)了荊州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)，我知道，在實(shí)驗(yàn)中學(xué)這個大家庭里，能得到一個好名次是非常不容易的，所以，我會把自己在小學(xué)的優(yōu)秀、開心全都放在內(nèi)心深處，讓自己有一個新的起點(diǎn)。
我對自己定了下面幾條規(guī)定：
1、每天必須五點(diǎn)五十起床；2、每天上課必須認(rèn)真聽講；3、每天必須在早讀課上認(rèn)真讀書；4、必須下課后整理課堂筆記；5、每天必須讀英語。（五必須）。
1、不準(zhǔn)上課不聽講；2、不準(zhǔn)把字亂寫；3、下課不準(zhǔn)瘋瘋鬧鬧；4、不準(zhǔn)在學(xué)校不遵守校規(guī)；5、星期一至星期五不準(zhǔn)上網(wǎng)。（五不準(zhǔn)）。
為了在新的起點(diǎn)超越對手，我一定要嚴(yán)格按照規(guī)定上面所說的去做。中學(xué)是一個新的起點(diǎn)，表示一切都不再是小學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)了，所以我必須要比小學(xué)做得更好！要更加勤奮更加刻苦！
到了新的學(xué)校我們也應(yīng)該有新的目標(biāo)，到了實(shí)中我們也不能想著這樣、那樣與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。目標(biāo)指引著成功的方向，一個人沒有目標(biāo)，他就一定不會成就一番大事業(yè)！
初中我也一定要給自己定幾個目標(biāo)：1、在下一次考試中、我一定要考進(jìn)全年級前三百名；2、語文盡量達(dá)到100分，數(shù)學(xué)盡量達(dá)到110分、英語向120分看齊；3、我一定要超越一個人（名字先保密），因?yàn)槲矣X得他和我旗鼓相當(dāng)。
初中，我相信只要有目標(biāo)，并用實(shí)際行動去努力，你就一定會成功的！
龔李翔！請記住，不管怎樣，這，僅僅只是個開始！加油?。?！
新目標(biāo)七上教案及篇十
今天下午第三節(jié)課，我們換桌了！
換來換去，經(jīng)過老師精細(xì)調(diào)節(jié)后，我被分到了任宗奇的小組，第三小組，做任宗奇的同桌。
我們小組的成員學(xué)習(xí)都不是很差，組長：任宗奇，成員；孫雅鑠、王怡雪、李雨涵。
其實(shí)，都挺優(yōu)秀，這個小組很強(qiáng)勢。在新小組里，總不能為組長丟臉的，應(yīng)該為小組爭光彩。我的目標(biāo)就是，如果這次免費(fèi)生考試，全參加的話，我要考個好成績！還有，我應(yīng)該在課堂上多掙分，在其他方面表現(xiàn)的要優(yōu)秀，不扣分。再批作業(yè)的時候，要認(rèn)真批注意細(xì)節(jié)問題，如果在細(xì)節(jié)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴做好，那么一分一分得累積起來就成了一個令人驚嘆的數(shù)字。我在美術(shù)方面也要發(fā)展，因?yàn)樵诿佬g(shù)課上，美術(shù)老師說了，美術(shù)作業(yè)也分三個等級，等級高的就會加分，不高的很差勁的就會扣分。在美術(shù)上一向是自己的強(qiáng)項(xiàng)，我一定要爭最好的，不扣分?jǐn)?shù)。
最主要的還要努力學(xué)習(xí)，敢于表現(xiàn)，小組有什么活動了，都要去爭著做，不能拖其他同學(xué)的后腿。上臺發(fā)言的這種，更要去鍛煉。我的數(shù)學(xué)這一方面最近不是很好，所以有不會的要去問組長或者孫雅鑠。
小組合作，最主要的還是團(tuán)結(jié)互幫互助，小組成員有不會的題可以教他，小組有意見爭辯，要解圍。不能有吵架的現(xiàn)象。
希望在今后的小組里，我能表現(xiàn)的更優(yōu)秀，小組更強(qiáng)大！
新目標(biāo)七上教案及篇十一
新學(xué)期又開始了，開學(xué)就意味著我已經(jīng)離畢業(yè)越來越近了。這個學(xué)期是小學(xué)最后一個學(xué)期了，所以要把一切都做好，這個學(xué)期要好好加油了，為小學(xué)時代留下一個美好的回憶，我給自己定下了新的目標(biāo)。
一：在上課時，認(rèn)真聽講，要把老師講的知識全部“消化”掉。不明白的題，要虛心向同學(xué)和老師請教。
二：改正寫字時的錯誤姿勢，要提高自己的作文水平和各科成績。
三：要認(rèn)真完成作業(yè)，當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成，并做到一絲不茍。作業(yè)要獨(dú)立完成。
四：要做好課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，把知實(shí)記的扎實(shí)。
五：堅(jiān)持每次考試都在90分以上。
六：多讀課外書，不斷豐富自己的知識。
新學(xué)期，新目標(biāo)。努力朝著我的目標(biāo)前進(jìn)是我新學(xué)期的最大目標(biāo)。
新目標(biāo)七上教案及篇十二
愉快而又充實(shí)的寒假生活過去了，又迎來了一個新的學(xué)期，這個學(xué)期是小學(xué)最后一個學(xué)期了，所以要把一切都做好，這個學(xué)期要好好加油了，為小學(xué)時代留下一個美好的回憶，我給自己定下了新的目標(biāo)。
一：在上課時，認(rèn)真聽講，要把老師講的知識全部“消化”掉。不明白的題，要虛心向同學(xué)和老師請教。
二：要認(rèn)真完成作業(yè)，當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成，并做到一絲不茍。作業(yè)要獨(dú)立完成。
三：改正寫字時的錯誤姿勢，要提高自己的作文水平和各科成績。
四：要做好課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，把知實(shí)記的扎實(shí)。
五：多讀課外書，不斷豐富自己的知識。
六：堅(jiān)持每次考試都在90分以上。
新學(xué)期，新氣象，新目標(biāo)，新自我，全新的我將要迎來一個全新的挑戰(zhàn)，每一步都要扎實(shí)的踩下去，我一定要成功，加油！
新目標(biāo)七上教案及篇十三
會帶著新的精神跨進(jìn)新學(xué)期。新學(xué)期是我們小學(xué)的最后一個學(xué)期。這學(xué)期，我想進(jìn)一步進(jìn)步。
首先，上課要認(rèn)真聽講，不要小動作，不要和同學(xué)交頭接耳，努力消化老師上課說的所有知識；對于難題，不要羞于提問，虛心請教老師同學(xué)。
其次，要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè)，一絲不茍。課堂作業(yè)在課堂上完成；作業(yè)和作業(yè)要獨(dú)立按時完成。
第三，要做好語文課的課前準(zhǔn)備。對于單詞和成語的預(yù)習(xí)，首先要查字典認(rèn)一認(rèn)，了解一下意思；還要學(xué)會分段課文，用最短的語言寫出每一段的大意，然后總結(jié)課文的中心思想；對于每篇課文的課后題，盡量先做；如果不懂，做不了課文和課后題，就先寫在書上，第二天上課帶問題聽課，上課找老師咨詢。
第四，利用周日和節(jié)假日，繼續(xù)參加奧數(shù)和英語，閱讀課外書，豐富知識。騰出時間，多做點(diǎn)事。
綜上所述，新學(xué)期，我會更加努力，在每一科都取得好成績，成為各方面都優(yōu)秀的學(xué)生。
新目標(biāo)七上教案及篇十四
暑假馬上結(jié)束了。我們將以新的面貌跨進(jìn)新的學(xué)期。在這個學(xué)期里面，我一定要更上一層樓。
首先上課的時候要專心聽講，不做小動作，不和同學(xué)交頭接耳，要把老師在課堂上講的內(nèi)容記熟。對于疑難的問題，要大膽舉手問老師，虛心向老師和同學(xué)請教。
其次，要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，做到工整漂亮。課堂作業(yè)當(dāng)天放學(xué)前完成，課后作業(yè)也要按時獨(dú)立完成。
第三，要做好課前預(yù)備。對于預(yù)習(xí)字詞、成語，要先查字典把它認(rèn)會，明白意思；還要學(xué)會把課文分段，用簡短的語言寫出段落的意思，然后總結(jié)課文的主要內(nèi)容；對于每篇課文的課后問題，要先用鉛筆試著去做，對課文或課后題有不解的地方，要把它在書上劃下來，第二天帶著問題在上課時專心聽講，還可以在課堂上向老師提問。
第四，要利用雙休日的時間多讀課外書，不斷豐富自己的知識。
最后，我要在新的學(xué)期里加倍努力，爭取每科拿到好成績，當(dāng)一名出色的學(xué)生。
新目標(biāo)七上教案及篇十五
預(yù)示將走進(jìn)更加嶄新，更加開闊的天地……。
面對課程增多，時間掐緊，作業(yè)翻倍這些情況的時候，我恍恍惚惚的，因?yàn)槲疫€不大適應(yīng)這個翻天覆地的變化。剛上學(xué)時，我的目光在擁擠的人群中不斷的搜尋，希望能看到好朋友那熟悉的背影，可是卻怎么也找不到。我的眼前白茫茫的，我頓時覺得初中生活乏味無趣。仿佛只是一片沒有盡頭的干枯的沙漠。
雖然我這樣想，但我的念頭很快打消了。我告訴自己(我來這里只為一個目標(biāo)那就是學(xué)習(xí))才這么點(diǎn)的困難你就想放棄了、真是一個遇難而縮的`膽小鬼!我因此嘲笑起自己來。很快進(jìn)入了狀態(tài)。初中于小學(xué)截然不同，自我要求管理提高了，而且也比小學(xué)要嚴(yán)厲很多。我要為自己定一個目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己：首先，上課要管理好自己，不能說閑話，這是最基本的。老師上課的講題量大了，速度也加快了，我要提起精神，緊隨老師的思路走。作業(yè)質(zhì)量要提高，每天要溫習(xí)今天所學(xué)的知識，預(yù)習(xí)明天要講的知識。自習(xí)課抓緊時間認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。目前我做了這樣一個新目標(biāo)。
光說不做可不行，我一定要堅(jiān)持不懈，嚴(yán)格督促自我，達(dá)到目標(biāo)的要求，在初中生活中好好學(xué)習(xí)，大放光彩。
新目標(biāo)七上教案及篇一
1、學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》的內(nèi)容，使同學(xué)們對“守則規(guī)范”有更加深刻的認(rèn)識。更好地理解和運(yùn)用守則規(guī)范。幫助學(xué)生樹立的理想信念，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
2、提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識，增強(qiáng)自覺性。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做講文明守規(guī)范的好學(xué)生。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
新目標(biāo)七上教案及篇二
1、充分認(rèn)識安全工作的重要意義。
2、關(guān)于小學(xué)開學(xué)安全教育教案：在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，防“溺水教育的教育。
一、導(dǎo)入：新的學(xué)期又開始了，我們將一起開始快樂而有緊張的學(xué)習(xí)生活，在開學(xué)之初，我們首先要提的就是安全，因?yàn)椴徽撌菄疫€是家庭，都希望你們安全的生活和學(xué)習(xí)。
二、小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：
1、學(xué)生討論。作為小學(xué)生，我們應(yīng)從哪些方面注意安全?
2、集體歸納。
(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。
(3)飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。
新目標(biāo)七上教案及篇三
在新學(xué)期來臨之際，根據(jù)我班學(xué)生的特點(diǎn)，借助各種帶有情感特色的活動，使學(xué)生能夠很好的計(jì)劃打算自己的新學(xué)期，明確自己新學(xué)期的任務(wù)，確定自己新學(xué)期所要達(dá)到的目標(biāo)，把握自己努力的方向。寄希望通過本次主題班會活動，使學(xué)生對新學(xué)期有一個很好的規(guī)劃。
（1）主持人宣布主題班會開始；
（5）主持人至結(jié)尾詞宣布班會結(jié)束。
主題班會課堂實(shí)錄：
主持人：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家上午好！
主持人：又是一個新的學(xué)期，又迎來了新的起點(diǎn)。20xx年的8月，是我們14班新的開始，也是我們每一個人的新起跑線，在新學(xué)期里，我們應(yīng)該以一個全新的面貌來面對，新學(xué)期，新氣象，新目標(biāo)，新打算。在新的學(xué)期里，我呼喚所有的班委及團(tuán)員能盡自己最大的努力來維持班級的氣氛，我堅(jiān)信同學(xué)們會把最新的氣象展現(xiàn)出來，在新的學(xué)期里，我堅(jiān)信我們班會做的更好，讓我們共同努力，共同改變，共同完善我們的這個集體吧，力爭讓我班的明天，有一個更大的飛躍！
主持人：對于上一個學(xué)期，我們充滿無限的懷念與感激。懷念我們的學(xué)習(xí)與生活，感激我們的父母，老師和同學(xué)。對于新的學(xué)期，一個全新的起點(diǎn)，我們每個人都會有一種期盼——那就是！新學(xué)期我們要更加精彩！！！
主持人：金秋八月，帶著幾多新奇，帶著幾多夢想，迎來了這個新的學(xué)期。
主持人：新學(xué)期我們要以全新的面貌來迎接；
新學(xué)期我們要以飽滿的激情來迎接；
新學(xué)期我們要以滿腔的自信來迎接；
新學(xué)期我們要以充沛的活力來迎接；
在新學(xué)期里，我們要——加倍努力！
主持人：我們要定好目標(biāo)，執(zhí)著信念，永不言敗，一起因目標(biāo)而努力，一起因夢想而精彩，踏踏實(shí)實(shí)的一步一步走下去。我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，一步一腳印踏實(shí)的朝著宏偉的目標(biāo)邁進(jìn)。
主持人：著名的查士德斐爾爵士曾說過“目標(biāo)的堅(jiān)定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才也會在矛盾無定的迷徑中，徒勞無功?！?BR> 主持人：在這個新學(xué)期里，每個同學(xué)都應(yīng)該制定一個詳細(xì)的計(jì)劃和奮斗目標(biāo)，這個計(jì)劃要根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定的計(jì)劃要盡可能長遠(yuǎn)，盡可能切合實(shí)際，在自己的能力限度內(nèi)，能夠在一學(xué)期內(nèi)達(dá)到的。
主持人：有了目標(biāo)，我們就能跟著它指引的方向，不斷努力；有了目標(biāo)，我們就能有無窮的動力，奮勇直前；有了目標(biāo)，我們就能在新學(xué)期里，做的精彩！
主持人：相信同學(xué)們已經(jīng)已經(jīng)有了自己的小打算，下面就請大家用幾分鐘對自己新學(xué)期做出規(guī)劃。
（同學(xué)們自由思考10分鐘）。
主持人：新學(xué)期！還得有新打算！
主持人：有了目標(biāo)之后，我們還要有打算，“說到一定要做到”在制定好自己新學(xué)期的目標(biāo)后，我們要堅(jiān)定不移的實(shí)施，為信念努力，決不放棄。下面就請同學(xué)們在紙上寫好自己新學(xué)期的新打算。
（同學(xué)們在紙上交流）。
主持人：在新學(xué)期里，我希望我們大家能夠做到；
第一、樹立信心：我能行。每個人都有存在的價值；
第二、創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：認(rèn)真，勤奮，刻苦，求實(shí)；
第三、建立一個目標(biāo)，志存高遠(yuǎn)，終能成功；
第四、培養(yǎng)一種習(xí)慣：自覺。
主持人：莫泊桑說過“人生活在希望之中，一個希望破滅或?qū)崿F(xiàn)了，就會有新的希望產(chǎn)生?！毙聦W(xué)期就是新的期盼，新的希望，新的征程，新的收獲，新的起點(diǎn)，新的面貌，大家一起努力前行！我們會做的更好！讓我們憧憬更美好的明天，讓我們再一次踏上征途！
主持人：這是一節(jié)有意義的班會，許多同學(xué)都說了自己新學(xué)期的打算并訂了適合自己的計(jì)劃，在這同時，我也感到了時間的緊迫，若不能珍惜時間，將會被社會拋棄，喪失自己的未來，在老師的總結(jié)中，能聽出她對我們滿懷信心并相信我們能戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝懶惰，同學(xué)的話，讓我充滿自信，如果我能夠從現(xiàn)在開始，為理想沖刺，我想我也可以朝自己的目標(biāo)航行，老師這樣的信任我們，鼓勵我們，我們又有什么理由退縮，認(rèn)輸呢？我知道，人生有許多的“戰(zhàn)場”需要我們?nèi)ジ偁?，我會?jiān)持到底，雖然我知道在航行的路途中會有風(fēng)浪，雷雨需要面對，但是只要想到“風(fēng)雨過后，便是彩虹”，就有前進(jìn)的動力。同學(xué)們，現(xiàn)在就開始為理想奮斗吧！
主持人：感謝各位老師，本次主題班會到此結(jié)束！
新目標(biāo)七上教案及篇四
1)知道摩擦力產(chǎn)生的條件。
2)能在簡單問題中，根據(jù)物體的運(yùn)動狀態(tài)，判斷靜摩擦力的有無、大小和方向;知道存在著最大靜摩擦力。3)掌握滑動摩擦力計(jì)算公式，會在具體問題中計(jì)算滑動摩擦力，掌握判定滑動摩擦力方向的方法。4)知道影響滑動摩擦力大小的因素。
2、過程與方法。
1)注重實(shí)驗(yàn)探究方案設(shè)計(jì)的思考與改善。
2)通過參與實(shí)驗(yàn)探究能進(jìn)一步熟悉控制變量法。
3、情感態(tài)度與價值觀。
1)從探究中獲得嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。2)能與同學(xué)互相協(xié)作。
(一)引入新課。
學(xué)生實(shí)驗(yàn)1：把波珠子放在燒杯里，請學(xué)生先用塑料筷子嘗試把波珠子夾起，再用木筷子夾波珠子。
學(xué)生實(shí)驗(yàn)2：在手上沾些洗衣粉水，握住瓶頸部分(圖中覆蓋部分)向上提，提不起來;再將瓶子擦干凈，用毛巾覆蓋在瓶頸部分，拿著毛巾向上提瓶，瓶很容易提起。通過兩次實(shí)驗(yàn)對比引入新課。
(二)新課教學(xué)。
1.動摩擦力。
從學(xué)生實(shí)驗(yàn)中引出滑動摩擦力的概念，作用點(diǎn)和方向。
滑動摩擦力的方向，總是沿接觸面切線方向，且跟物體的相對滑動方向相反。
學(xué)生實(shí)驗(yàn)：在玻璃板上鋪上毛巾測力計(jì)拉木塊使它也做勻速直線運(yùn)動，記下讀數(shù)。然后把木塊放在玻璃板上，用測力計(jì)拉木塊做勻速直線運(yùn)動，記下測力計(jì)的讀數(shù)，在木塊上加上鉤碼，用測力計(jì)拉木塊做勻速直線運(yùn)動，記下讀數(shù)，試分析數(shù)據(jù)，物體受到的摩擦力跟什么因素有關(guān)。
2.靜摩擦力。
演示實(shí)驗(yàn)1：推講臺而講臺不動，引導(dǎo)學(xué)生得出靜摩擦力的概念。
從實(shí)驗(yàn)1引導(dǎo)學(xué)生得出靜摩擦力產(chǎn)生的條件：相互接觸，不光滑，有壓力，有相對運(yùn)動趨勢。演示實(shí)驗(yàn)2：
當(dāng)定滑輪的繩子下端懸掛50g砝碼時，物塊保持靜止?fàn)顟B(tài)。
提出問題：物塊靜止，它受板的靜摩擦力多大?方向如何?你是根據(jù)什么原理判斷的?當(dāng)懸掛的砝碼增加到100g時，物塊仍保持靜止?fàn)顟B(tài)。
在同學(xué)回答的基礎(chǔ)上歸納出：一般靜摩擦力的大小沒有一個確定的值，類似上述情況，當(dāng)物塊不動處于平衡狀態(tài)時，靜摩擦力的大小隨拉力大小的變化而變化，總是等于拉力的大小。靜摩擦力的方向，總是沿接觸面切線方向;跟拉力的方向相反，或者說跟物體間相對滑動趨勢方向相反。
明確：在一般情況下，如果兩個相接觸的物體之間存在著靜摩擦力的作用，則并不一定處于最大靜摩擦狀態(tài)，最大靜摩擦力等于使物體將要開始運(yùn)動所需的推力。
練習(xí)小結(jié)：作業(yè)：
板書設(shè)計(jì)。
1.滑動摩擦力。
新目標(biāo)七上教案及篇五
按照課程改革的要求,遵循“老師由主演變導(dǎo)演，學(xué)生由配角變主角”的角色轉(zhuǎn)換,采用把課堂交給學(xué)生的教學(xué)理論,我運(yùn)用自由討論、分組工作、結(jié)對練習(xí)、問答練習(xí)等方法,借助多媒體、錄音機(jī),圖片等教學(xué)手段,設(shè)置特定的語言環(huán)境,使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中理解、運(yùn)用英語。
新目標(biāo)七上教案及篇六
1．用語言和動作積極表達(dá)對故事情節(jié)的理解和猜測。
2．了解氣球的特性，知道氣球打氣后體積變大，放氣后體積變小。
3．懂得要做一個樂于助人的好孩子。
1．球爸爸、球媽媽、球?qū)殞毟饕粋€，紙筒山洞一個。
2．大樹一棵、鳥媽媽一只、鳥寶寶三只。
（一）引出球?qū)殞毜囊患摇?BR> 1．請出球?qū)殞氁患摇?BR> （評析：請球?qū)殞氁患页鰜淼男问骄哂猩衩馗?，然后和球?qū)殞毜囊患掖蛘泻?，這樣的導(dǎo)入非常符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。）。
2．觀察比較球?qū)殞毜囊患摇?BR> 教師：球?qū)殞毜囊患矣姓l呀？（有胖胖的球爸爸、有苗條的球媽媽，還有個子小小的球?qū)殞殻?BR> 觀察比較球?qū)殞氁患翌伾膮^(qū)別，并學(xué)說：“紅彤彤”“黃燦燦”“藍(lán)盈盈”等詞。
（評析：這里我引導(dǎo)幼兒用語言來描述這些球，教師問：球?qū)殞毜囊患矣姓l呀？當(dāng)孩子們回答后我再把孩子的話進(jìn)行了提升：有胖嘟嘟的球爸爸、有苗條的球媽媽，還有個子小小的球?qū)殞?。接著讓孩子觀察比較球?qū)殞氁患翌伾膮^(qū)別，并學(xué)說：“紅彤彤”“黃燦燦”“藍(lán)盈盈”等詞。這一環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)了《剛要》精神：“語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境?！保?。
（二）引導(dǎo)幼兒大膽猜測故事，并用語言和動作積極表達(dá)。
1．講述故事第一段，了解旅行的含義。
（評析：現(xiàn)在很多家長都會利用假期帶孩子出去旅行，孩子有一定得旅行經(jīng)驗(yàn)，所以這里我進(jìn)行了這樣一個提問。）。
2．邊演示邊講述故事第二段，引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)球爸爸過山洞的情景。
（1）引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)球爸爸“著急、跺腳”的樣子。
（2）幼兒想辦法幫助球爸爸過山洞。
（3）邊念兒歌邊表演：球爸爸胖嘟嘟，小小山洞黑呼呼，用力鉆也鉆不過，急得爸爸把腳跺。放氣了。球爸爸慢慢變瘦了，越來越小。
3．講述故事第三段，引導(dǎo)幼兒表演球?qū)殞毐承▲B的情景。
（1）教師：小朋友你們愿意幫助球?qū)殞殕幔?BR> （2）師幼共同給球?qū)殞毚颍ù担?，讓球?qū)殞氉兇竽軒椭▲B。
（3）變念兒歌邊用身體動作表現(xiàn)球?qū)殞殹按禋庾兇蟆钡倪^程?！扒?qū)殞氄媸菪?，想幫小鳥幫不了，用力吹氣變大了，帶著小鳥一起走?！?BR> （評析：《剛要》中指出：“幼兒語言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗(yàn)、思維、社會交往能力等其它方面的發(fā)展密切相關(guān)，因此，發(fā)展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的各領(lǐng)域的教育，在豐富多彩的活動中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，提供促進(jìn)語言發(fā)展的條件?！币虼?，此環(huán)節(jié)我讓幼兒表現(xiàn)球爸爸著急的樣子，讓孩子體驗(yàn)球爸爸的心情；讓孩子幫球爸爸想想辦法，然后表現(xiàn)球爸爸鉆不過山洞、放氣、鉆過山洞等一系列的情節(jié)。再讓孩子表現(xiàn)球?qū)殞毜那榫?，通過表演讓孩子明白氣球通過吹氣可以變大，通過放氣使其變小的科學(xué)原理。）。
（三）引伸故事的教育意義。
1．教師：你喜歡球?qū)殞氁患夷?？為什么?BR> 2．小結(jié)：要向球?qū)殞氁患覍W(xué)習(xí)，做個樂于助人的好孩子。
（評析：最后一個環(huán)節(jié)總要讓孩子明白了幫助別人是一件很快樂的事情。）。
活動延伸：將材料小鳥、紙筒等材料投放在表演區(qū)里，供幼兒表演；將氣球投放在操作探索區(qū)，引導(dǎo)幼探索玩法。
新目標(biāo)七上教案及篇七
1.知道滑動摩擦力的產(chǎn)生條件，認(rèn)識滑動摩擦的規(guī)律.知道動摩擦因數(shù)與相互接觸的物體的材料和接觸面的粗糙程度有關(guān)，會判斷滑動摩擦力的方向.
2.能運(yùn)用滑動摩擦力公式來計(jì)算滑動摩擦力.
3.認(rèn)識靜摩擦的規(guī)律，知道靜摩擦力的變化范圍及其最大值.
4.知道最大靜摩擦力略大于滑動摩擦力.
5.會根據(jù)物體的平衡條件簡單地計(jì)算靜摩擦力的大小.
過程與方法。
1.培養(yǎng)學(xué)生利用物理語言分析、思考、描述摩擦力概念和規(guī)律的能力.
2.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力.
3.讓學(xué)生學(xué)會在實(shí)驗(yàn)中控制變量和實(shí)驗(yàn)條件.
4.通過自己動手實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力.
情感態(tài)度與價值觀。
1.利用實(shí)驗(yàn)和生活實(shí)例激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣.
2.培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐——認(rèn)識(規(guī)律)——實(shí)踐(解決實(shí)際問題)的思想.
3.在研究問題時，要培養(yǎng)突出主要矛盾，忽略次要因素的思維方法.
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)。
1.滑動摩擦力大小的計(jì)算以及方向的判斷.
2.靜摩擦力的有無的判斷以及靜摩擦力方向的判斷.
3.靜摩擦力產(chǎn)生的條件及規(guī)律，正確理解最大靜摩擦力的概念。
教學(xué)難點(diǎn)。
1.靜摩擦力有無的判斷和靜摩擦力方向的判斷.
2.靜摩擦力大小的簡單計(jì)算.
教學(xué)方法探究、講授、討論、練習(xí)。
教學(xué)手段教具準(zhǔn)備。
邊的物體(例如水杯、黑板擦、鋼筆、橡皮、講桌等物體)。
教學(xué)活動。
[新課導(dǎo)入]。
師：(舉生活中的例子，也可以用多媒體演示)。
(演示實(shí)驗(yàn)]用手握住水杯.
師：水杯為什么沒有運(yùn)動?
生：因?yàn)樗芰ζ胶?
師：水杯受幾個力呢?
生：兩個，重力和手對它的摩擦力.重力和摩擦力應(yīng)該是平衡力.
師：那么摩擦力的方向又是如何呢?
生：重力的方向豎直向下，摩擦力和重力大小相等，方向相反，所以在這個問題中摩擦力的方向應(yīng)該豎直向上.
師：這位同學(xué)回答得很好，今天我們就在初中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)摩擦力.
[進(jìn)行新課]。
一、靜摩擦力。
師：首先看一下什么是摩擦力，大家回憶一下初中所學(xué)的內(nèi)容，敘述一下摩擦力的概念.
生：兩個相互接觸的物體，當(dāng)它們發(fā)生相對運(yùn)動或具有相對運(yùn)動趨勢時，就會在接觸面上產(chǎn)生阻礙相對運(yùn)動或相對運(yùn)動趨勢的力，這個力叫做摩擦力.
生：因?yàn)檎n桌與地面之間有摩擦力的作用.
師：這種摩擦力發(fā)生在相對靜止的兩個物體之間，我們把這種摩擦力叫做靜摩擦力.同學(xué)們思考一下靜摩擦力存在的條件.
生1：首先兩個物體間的接觸面不光滑.
生2：兩個物體間有相對運(yùn)動趨勢.
生3：兩個物體應(yīng)該接觸并且相互擠壓.
生：兩個接觸面不光滑的物體間有彈力并且有相對運(yùn)動趨勢.
師：下面我們通過實(shí)驗(yàn)探究一下靜摩擦力的大小和方向.
[實(shí)驗(yàn)探究](參考實(shí)驗(yàn))。
(1)用彈簧測力計(jì)水平地拉靜止在水平桌面上的木塊，逐漸增大拉力，直到木塊運(yùn)動為止。觀察在此過程中彈簧測力計(jì)的示數(shù)變化，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入表格中.
(2)在木塊上增加砝碼，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入表中.
師：實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄的表格應(yīng)該怎樣設(shè)計(jì)?
生：我設(shè)計(jì)的表格是這樣的.
多媒體投影學(xué)生的表格設(shè)計(jì)(參考表格)。
實(shí)驗(yàn)次數(shù)木塊的運(yùn)動情況木塊(或含砝碼)的重力g/n彈簧測力計(jì)的示數(shù)f/n。
l
3
生：沒有。
師：用彈簧測力計(jì)輕輕拉木塊，但它不動，木塊有沒有受到摩擦力的作用?
生：有.
師：其大小和方向如何?依據(jù)是什么?
生：大小與拉力大小相同，方向與相對運(yùn)動趨勢的方向相反，即與拉力的方向相反;依據(jù)二力平衡.
師：靜摩擦力的大小是一個固定的值嗎?它與壓力有關(guān)系嗎?如何確定其大小?
生：靜摩擦力的大小不是一個固定值，它與壓力沒有關(guān)系，可以用二力平衡條件來確定它的大小，在物體靜止時，物體受到的拉力和物體受到的地面對它的靜摩擦力相等.
生：最大靜止摩擦力;大小等于物塊剛開始運(yùn)動時的最小拉力，方向與相對運(yùn)動趨勢的方向相反.
師：大家討論歸納一下靜摩擦力的特點(diǎn).
生：一般靜摩擦力的大小沒有一個確定的值，類似上述情況，當(dāng)物塊不動處于平衡狀態(tài)時，靜摩擦力的大小隨拉力大小的變化而變化，總是等于拉力的大小.靜摩擦力的方向，總是沿接觸面切線方向，跟物體間相對滑動趨勢方向相反.靜摩擦力增大到某數(shù)值后就不再增大了，這時靜摩擦力達(dá)到最大值，叫做最大靜摩擦力，用fm表示.最大靜摩擦力的方向，也總是沿接觸面切線方向，跟物體間相對運(yùn)動趨勢相反.
師：(微笑鼓勵)剛才這位同學(xué)分析得很好，在一般情況下，如果兩個相接觸的物體之間存在著靜摩擦力的作用，則并不一定處于最大靜摩擦狀態(tài)，最大靜摩擦力等于使物體將要開始運(yùn)動所需的最小推力.
生1：我看不可以，因?yàn)檫@種摩擦力是靜摩擦力.
生2：我不同意剛才這位同學(xué)的看法，靜摩擦力中的“靜”應(yīng)該是指的相互接觸并且有相對運(yùn)動趨勢的物體之間的摩擦力，它應(yīng)該是指的相對靜止.
師：對，靜摩擦力中的“靜”是指的相對靜止.第二個問題是靜摩擦力的大小如何確定?
生：可以根據(jù)平衡條件來做.
師：下面我們看這樣一個例子.
[課堂訓(xùn)練]。
用手握住一個油瓶(瓶始終處于豎直方向).下列說法正確的是()。
a.瓶中油越多，手必須握得越緊。
b.手握得越緊，油瓶受到的摩擦力越大。
c.不管手握得有多緊，油瓶受到的摩擦力總是一定的。
d.以上說法都正確。
新目標(biāo)七上教案及篇八
仁愛版初中英語教材共六冊,每冊由四個模塊組成,每個模塊由單元----話題----功能---任務(wù)構(gòu)成,編寫思路清晰,符合學(xué)生的認(rèn)識發(fā)展規(guī)律、八年級英語下冊第六單元topic1sectiona講述了讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何用英語談?wù)撀糜危⑹占糜涡畔?。它?部分組成，用1課時完成。通過學(xué)習(xí)sectiona,學(xué)生可以更多的了解旅游知識并提高實(shí)際能力;動詞不定式是本節(jié)課的重點(diǎn)語法項(xiàng)目。
2、教學(xué)目標(biāo)。
(1)、知識目標(biāo)。
要求學(xué)生牢記sectiona所有新學(xué)的四會單詞、短語和重點(diǎn)句型;掌握不定式“todo”的用法。
(2)、技能目標(biāo)：
能用英語與他人談?wù)撽P(guān)于旅游的話題。培養(yǎng)學(xué)生提高語言交際能力,能在小組中積極與他人協(xié)作,從而開闊自己的視野,擴(kuò)大知識面。
(3)、情感目標(biāo)。
培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)大自然，熱愛旅游、積極參與課堂上各種英語實(shí)踐活動的興趣。培養(yǎng)學(xué)生分工合作和團(tuán)體協(xié)作精神。
3、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
(1)、重點(diǎn):談?wù)撽P(guān)于旅游的話題。
(2)、重點(diǎn)和難點(diǎn):不定式“todo”的用法。
新目標(biāo)七上教案及篇九
2019年9月1日，我已褪去小學(xué)時的粉嫩，迎接我們的是下一個驛站——中學(xué)。
當(dāng)我完成小學(xué)的學(xué)業(yè)時，我感覺非常開心。我以優(yōu)異的成績考進(jìn)了荊州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)，我知道，在實(shí)驗(yàn)中學(xué)這個大家庭里，能得到一個好名次是非常不容易的，所以，我會把自己在小學(xué)的優(yōu)秀、開心全都放在內(nèi)心深處，讓自己有一個新的起點(diǎn)。
我對自己定了下面幾條規(guī)定：
1、每天必須五點(diǎn)五十起床；2、每天上課必須認(rèn)真聽講；3、每天必須在早讀課上認(rèn)真讀書；4、必須下課后整理課堂筆記；5、每天必須讀英語。（五必須）。
1、不準(zhǔn)上課不聽講；2、不準(zhǔn)把字亂寫；3、下課不準(zhǔn)瘋瘋鬧鬧；4、不準(zhǔn)在學(xué)校不遵守校規(guī)；5、星期一至星期五不準(zhǔn)上網(wǎng)。（五不準(zhǔn)）。
為了在新的起點(diǎn)超越對手，我一定要嚴(yán)格按照規(guī)定上面所說的去做。中學(xué)是一個新的起點(diǎn)，表示一切都不再是小學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)了，所以我必須要比小學(xué)做得更好！要更加勤奮更加刻苦！
到了新的學(xué)校我們也應(yīng)該有新的目標(biāo)，到了實(shí)中我們也不能想著這樣、那樣與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。目標(biāo)指引著成功的方向，一個人沒有目標(biāo)，他就一定不會成就一番大事業(yè)！
初中我也一定要給自己定幾個目標(biāo)：1、在下一次考試中、我一定要考進(jìn)全年級前三百名；2、語文盡量達(dá)到100分，數(shù)學(xué)盡量達(dá)到110分、英語向120分看齊；3、我一定要超越一個人（名字先保密），因?yàn)槲矣X得他和我旗鼓相當(dāng)。
初中，我相信只要有目標(biāo)，并用實(shí)際行動去努力，你就一定會成功的！
龔李翔！請記住，不管怎樣，這，僅僅只是個開始！加油?。?！
新目標(biāo)七上教案及篇十
今天下午第三節(jié)課，我們換桌了！
換來換去，經(jīng)過老師精細(xì)調(diào)節(jié)后，我被分到了任宗奇的小組，第三小組，做任宗奇的同桌。
我們小組的成員學(xué)習(xí)都不是很差，組長：任宗奇，成員；孫雅鑠、王怡雪、李雨涵。
其實(shí)，都挺優(yōu)秀，這個小組很強(qiáng)勢。在新小組里，總不能為組長丟臉的，應(yīng)該為小組爭光彩。我的目標(biāo)就是，如果這次免費(fèi)生考試，全參加的話，我要考個好成績！還有，我應(yīng)該在課堂上多掙分，在其他方面表現(xiàn)的要優(yōu)秀，不扣分。再批作業(yè)的時候，要認(rèn)真批注意細(xì)節(jié)問題，如果在細(xì)節(jié)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴做好，那么一分一分得累積起來就成了一個令人驚嘆的數(shù)字。我在美術(shù)方面也要發(fā)展，因?yàn)樵诿佬g(shù)課上，美術(shù)老師說了，美術(shù)作業(yè)也分三個等級，等級高的就會加分，不高的很差勁的就會扣分。在美術(shù)上一向是自己的強(qiáng)項(xiàng)，我一定要爭最好的，不扣分?jǐn)?shù)。
最主要的還要努力學(xué)習(xí)，敢于表現(xiàn)，小組有什么活動了，都要去爭著做，不能拖其他同學(xué)的后腿。上臺發(fā)言的這種，更要去鍛煉。我的數(shù)學(xué)這一方面最近不是很好，所以有不會的要去問組長或者孫雅鑠。
小組合作，最主要的還是團(tuán)結(jié)互幫互助，小組成員有不會的題可以教他，小組有意見爭辯，要解圍。不能有吵架的現(xiàn)象。
希望在今后的小組里，我能表現(xiàn)的更優(yōu)秀，小組更強(qiáng)大！
新目標(biāo)七上教案及篇十一
新學(xué)期又開始了，開學(xué)就意味著我已經(jīng)離畢業(yè)越來越近了。這個學(xué)期是小學(xué)最后一個學(xué)期了，所以要把一切都做好，這個學(xué)期要好好加油了，為小學(xué)時代留下一個美好的回憶，我給自己定下了新的目標(biāo)。
一：在上課時，認(rèn)真聽講，要把老師講的知識全部“消化”掉。不明白的題，要虛心向同學(xué)和老師請教。
二：改正寫字時的錯誤姿勢，要提高自己的作文水平和各科成績。
三：要認(rèn)真完成作業(yè)，當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成，并做到一絲不茍。作業(yè)要獨(dú)立完成。
四：要做好課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，把知實(shí)記的扎實(shí)。
五：堅(jiān)持每次考試都在90分以上。
六：多讀課外書，不斷豐富自己的知識。
新學(xué)期，新目標(biāo)。努力朝著我的目標(biāo)前進(jìn)是我新學(xué)期的最大目標(biāo)。
新目標(biāo)七上教案及篇十二
愉快而又充實(shí)的寒假生活過去了，又迎來了一個新的學(xué)期，這個學(xué)期是小學(xué)最后一個學(xué)期了，所以要把一切都做好，這個學(xué)期要好好加油了，為小學(xué)時代留下一個美好的回憶，我給自己定下了新的目標(biāo)。
一：在上課時，認(rèn)真聽講，要把老師講的知識全部“消化”掉。不明白的題，要虛心向同學(xué)和老師請教。
二：要認(rèn)真完成作業(yè)，當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成，并做到一絲不茍。作業(yè)要獨(dú)立完成。
三：改正寫字時的錯誤姿勢，要提高自己的作文水平和各科成績。
四：要做好課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，把知實(shí)記的扎實(shí)。
五：多讀課外書，不斷豐富自己的知識。
六：堅(jiān)持每次考試都在90分以上。
新學(xué)期，新氣象，新目標(biāo)，新自我，全新的我將要迎來一個全新的挑戰(zhàn)，每一步都要扎實(shí)的踩下去，我一定要成功，加油！
新目標(biāo)七上教案及篇十三
會帶著新的精神跨進(jìn)新學(xué)期。新學(xué)期是我們小學(xué)的最后一個學(xué)期。這學(xué)期，我想進(jìn)一步進(jìn)步。
首先，上課要認(rèn)真聽講，不要小動作，不要和同學(xué)交頭接耳，努力消化老師上課說的所有知識；對于難題，不要羞于提問，虛心請教老師同學(xué)。
其次，要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè)，一絲不茍。課堂作業(yè)在課堂上完成；作業(yè)和作業(yè)要獨(dú)立按時完成。
第三，要做好語文課的課前準(zhǔn)備。對于單詞和成語的預(yù)習(xí)，首先要查字典認(rèn)一認(rèn)，了解一下意思；還要學(xué)會分段課文，用最短的語言寫出每一段的大意，然后總結(jié)課文的中心思想；對于每篇課文的課后題，盡量先做；如果不懂，做不了課文和課后題，就先寫在書上，第二天上課帶問題聽課，上課找老師咨詢。
第四，利用周日和節(jié)假日，繼續(xù)參加奧數(shù)和英語，閱讀課外書，豐富知識。騰出時間，多做點(diǎn)事。
綜上所述，新學(xué)期，我會更加努力，在每一科都取得好成績，成為各方面都優(yōu)秀的學(xué)生。
新目標(biāo)七上教案及篇十四
暑假馬上結(jié)束了。我們將以新的面貌跨進(jìn)新的學(xué)期。在這個學(xué)期里面，我一定要更上一層樓。
首先上課的時候要專心聽講，不做小動作，不和同學(xué)交頭接耳，要把老師在課堂上講的內(nèi)容記熟。對于疑難的問題，要大膽舉手問老師，虛心向老師和同學(xué)請教。
其次，要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，做到工整漂亮。課堂作業(yè)當(dāng)天放學(xué)前完成，課后作業(yè)也要按時獨(dú)立完成。
第三，要做好課前預(yù)備。對于預(yù)習(xí)字詞、成語，要先查字典把它認(rèn)會，明白意思；還要學(xué)會把課文分段，用簡短的語言寫出段落的意思，然后總結(jié)課文的主要內(nèi)容；對于每篇課文的課后問題，要先用鉛筆試著去做，對課文或課后題有不解的地方，要把它在書上劃下來，第二天帶著問題在上課時專心聽講，還可以在課堂上向老師提問。
第四，要利用雙休日的時間多讀課外書，不斷豐富自己的知識。
最后，我要在新的學(xué)期里加倍努力，爭取每科拿到好成績，當(dāng)一名出色的學(xué)生。
新目標(biāo)七上教案及篇十五
預(yù)示將走進(jìn)更加嶄新，更加開闊的天地……。
面對課程增多，時間掐緊，作業(yè)翻倍這些情況的時候，我恍恍惚惚的，因?yàn)槲疫€不大適應(yīng)這個翻天覆地的變化。剛上學(xué)時，我的目光在擁擠的人群中不斷的搜尋，希望能看到好朋友那熟悉的背影，可是卻怎么也找不到。我的眼前白茫茫的，我頓時覺得初中生活乏味無趣。仿佛只是一片沒有盡頭的干枯的沙漠。
雖然我這樣想，但我的念頭很快打消了。我告訴自己(我來這里只為一個目標(biāo)那就是學(xué)習(xí))才這么點(diǎn)的困難你就想放棄了、真是一個遇難而縮的`膽小鬼!我因此嘲笑起自己來。很快進(jìn)入了狀態(tài)。初中于小學(xué)截然不同，自我要求管理提高了，而且也比小學(xué)要嚴(yán)厲很多。我要為自己定一個目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己：首先，上課要管理好自己，不能說閑話，這是最基本的。老師上課的講題量大了，速度也加快了，我要提起精神，緊隨老師的思路走。作業(yè)質(zhì)量要提高，每天要溫習(xí)今天所學(xué)的知識，預(yù)習(xí)明天要講的知識。自習(xí)課抓緊時間認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。目前我做了這樣一個新目標(biāo)。
光說不做可不行，我一定要堅(jiān)持不懈，嚴(yán)格督促自我，達(dá)到目標(biāo)的要求，在初中生活中好好學(xué)習(xí)，大放光彩。