總結是我們經(jīng)常會遇到的一種寫作任務，掌握好總結的方法對我們的成長和進步很有幫助。在寫總結時，我們可以回顧自己的成長和經(jīng)驗，從中總結出有價值的經(jīng)驗教訓。在下面給大家展示一些值得一讀的總結范文，希望能夠啟發(fā)大家寫出更好的總結。
學習會計電算化心得篇一
會計文化作為財務領域中的重要一部分，是指在會計活動中逐漸形成的一種特定文化氛圍。會計文化在實際工作中扮演了重要角色，它是一種特定的理念、人際關系、價值觀念和行為準則。了解會計文化可以幫助我們更好地開展財務工作。
在學習會計文化時，首先需要了解會計的基礎知識。會計的目的是收集、處理和報告經(jīng)濟事件，并為決策者提供財務信息。會計包括財務會計和管理會計兩個主要分支。財務會計側重于對外報告，反映企業(yè)的整體經(jīng)濟狀況和財務情況；管理會計則更多地面向內(nèi)部，為企業(yè)的管理決策提供信息支持。
第三段：國際會計準則與中國會計準則。
在全球化的趨勢下，國際會計準則逐漸成為全球范圍內(nèi)財務報告的主導標準。國際會計準則與中國會計準則的主要區(qū)別在于，國際會計準則更注重市場約束力，遵循市場化、透明化、規(guī)范化的原則，而中國會計準則則更注重政府控制力，重視政策導向和國情特殊性。了解國際會計準則與中國會計準則的區(qū)別有助于我們更好地運用會計規(guī)則和規(guī)范。
在實踐中，透徹理解會計文化的含義，可以幫助我們更加嚴謹?shù)亻_展財務工作。會計文化塑造了一種誠信、透明、負責任的工作態(tài)度，重視細節(jié)和精確性，尊重他人，并且注重團隊合作。因此，在實踐中，我們需要在對待財務情況時，保持真實、準確地記錄財務數(shù)據(jù)，遵守相關法律法規(guī)，確保財務數(shù)據(jù)可靠、真實。同時，在日常工作中，注重人際關系，與同事建立良好的溝通和協(xié)作關系，發(fā)揮團隊協(xié)作的優(yōu)勢。
第五段：結語。
學習會計文化，是一種自我修養(yǎng)和職業(yè)素質的提升。通過深入理解、學習和實踐會計文化，不僅可以幫助我們更好地開展財務工作，更能影響和塑造我們的價值觀念、人生態(tài)度和職業(yè)品質。我們應該注重財務人才的綜合素質和職業(yè)道德。學習會計文化，更是對自身職業(yè)會計素質的提升和財務領域的發(fā)展做出的貢獻。
學習會計電算化心得篇二
會計電算化一般是在基礎會計、企業(yè)財務會計、計算機基礎等課程之后開課。學員在此之前大體掌握了會計原理及實務、計算機操作等相關知識。在如今互聯(lián)網(wǎng)時代，基本的網(wǎng)絡知識和電腦操作技能，相信對大多數(shù)會計電算化培訓學員都不是問題。
區(qū)分電算化和傳統(tǒng)手工做賬的異同點。
學員在學習電算化過程中，一定要注意分析和比較手工會計和電算化會計之間的異同，通過觀察比較、分析揣摩，來理解和體會為什么要開展會計電算化，進而對會計電算化的應用原理、操作流程、會計電算化的優(yōu)越性有更加深刻的認識，以提高學習興趣，增強掌握這門技能的迫切感。
充分利用上機練習，提高操作技能。
會計電算化操作性強，實踐動手能力要求高，恒企會計培訓老師要求學員充分利用上機時間，最好能進入角色，把自己當做是一名會計電算化從業(yè)者，把每一次上機練習都當做是一次工作的經(jīng)歷，把每一次模擬實訓都當成是一次崗位體驗。按照老師課件要求，完成每一個功能模塊的操作練習，最好是在一定時間內(nèi)反復練習，以便達到不但會用，而且熟練、熟能生巧的培訓效果。
掌握原理，做到舉一反三，觸類旁通。
不同單位因為地域、行業(yè)、企業(yè)規(guī)模等各不相同，所使用的財務軟件就各有差異，雖然沒有必要會使用所有的財務軟件，但因為各類財務軟件的基本原理是一樣的，只要我們在學習過程中，認真理解會計數(shù)據(jù)是如何被輸入、加工處理以及輸出的過程，注意分析原理，總結其規(guī)律，在熟練掌握一類軟件的基礎上，舉一反三、觸類旁通，就能做到以不變應萬變，成為會計電算化的專家里手。
學習會計電算化心得篇三
兩個星期的會計電算化學習，一個星期三次課，上完課窩宿舍開電腦做賬。說實話，確實很無聊。不過時間過的也快，實踐周也快結束了。上完這次課，只剩星期五的一次課就可以開始我們期盼已久的暑假了。
通過這次的會計電算化學習，在老師的教導之下，我們把之前學過的，但是掌握不是很牢固的中級財務會計又復習了一遍。對于那些學過的資產(chǎn)，負債，所有者權益等等的內(nèi)容，也有了進一步的認識。那么心里也就踏實了些許。這次的實踐周也讓我們更加熟練了所謂的會計電算化的一些相關的操作。電算化看似簡單，但是對于已經(jīng)過了從業(yè)資格證考試的自己，也是具有一點挑戰(zhàn)性的，挫折不斷。對著答案，卻不知道自己哪里做錯了。心里那個郁悶啊。
隨著電腦的普及應用，對于一個會計人員來說學會如何熟練的運用電腦做賬，對自己未來工作成敗是十分緊要的。因此，我認為，學校開展的實踐周模擬做賬的教學是具有一定的必要性的。對我們自身的發(fā)展也是有一定作用的。
但是盡管如此，這次會計電算化學習，也讓人抱怨不斷。炎熱的夏天，頭頂著大太陽，走去遙遠的教室上課。對于女孩子來說，確實比較難熬。不過，艱苦的日子總算要到頭了。大家已經(jīng)進入了倒計時的日子。學習這周，再苦，再累，也是一種磨練，一種考驗。因此，革命尚未結束，同志仍需努力。
學習會計電算化心得篇四
熟悉會計和計算機的基礎知識本課程要求在基礎會計、企業(yè)財務會計、計算機基礎等課程開出后進行。學生進入本課程學習前已經(jīng)了解了會計原理及實務、計算機軟件操作及硬件使用等相關知識，并具備了文字錄入的基本技能。如果學生對相關知識的掌握還有欠缺的話，可能會影響到本課程的學習。因此，要求學生在學習本課程前，一定要掌握好相關的課程，如：基礎會計、財務會計、計算機應用基礎，文字錄入技能，計算機硬件使用，要具備一些計算機網(wǎng)絡知識，能夠完成手工會計模擬實訓，只有掌握了相關的課程以及相關的操作技能，具備了比較扎實的基礎，才能真正的把會計電算化課程學懂、弄通。
細心比較電算化和傳統(tǒng)手工處理業(yè)務的異同手工會計和電算化會計有很多相同點和不同點。學生在學習的過程中一定要注意分析和比較兩者之間的相同點和差異，通過觀察比較、分析揣摩，來理解和體會為什么要開展會計電算化，進而對會計電算化的應用原理、操作流程、會計電算化的優(yōu)越性有更加深刻的認識。
充分利用上機練習，提高操作技能會計電算化是一門操作性強，實踐動手能力要求高的一門課程，所以，科學合理的安排理論學習和上機實驗，是十分必要的。要充分利用有限的上機時間，完成每一個功能模塊的操作練習，而且盡量做到反復進行練習，以便達到不但會用，而且熟練地效果。
積累操作經(jīng)驗，學會簡單的維護會計電算化人才要求具有多元化的知識結構，這就要求，作為會計電算化從業(yè)操作人員是個多面手，不但要懂得會計制度規(guī)范、會計理論、會計實務，還要具備計算機軟硬件、網(wǎng)絡基礎等相關知識。對于系統(tǒng)的使用，既能操作，又能進行簡單的軟硬件維護，排除故障，解決好使用中出現(xiàn)的問題。在實際工作當中，能夠做到知識扎實、技能全面，能夠勝任多個崗位，對學生就業(yè)求職會有更大幫助，能夠得到更多的就業(yè)崗位和更大的發(fā)展空間。要練就一身過硬本領，要靠平時的用心觀察、勤學好問，把每一次出現(xiàn)的問題、以及解決的辦法都作為經(jīng)驗的積累，做好記錄，只有這樣，才能成為一專多能高素質復合型人才。
掌握原理，做到舉一反三，觸類旁通隨著會計電算化工作的不斷深入，電算化的普及率也在不斷地提高。值得注意的是各單位受地域、行業(yè)、企業(yè)規(guī)模等等因素的影響，所使用的財務軟件不盡相同，我們不可能也沒必要學會使用每一種財務軟件，因為所有商品化的財務軟件都符合財政部財務軟件規(guī)范的框架，除了系統(tǒng)平臺、界面風格、操作的流程、操作習慣等有所不同外，基本原理完全相同，因此，在學習過程中，要理解會計數(shù)據(jù)是如何被輸入、加工處理以及輸出的，要注意掌握規(guī)律、原理，做到掌握基本原理，會用一類軟件，舉一反三、觸類旁通，以不變應萬變。
角色扮演，模擬演練在學習過程中要模擬情景，進入角色。大家在學習時，不要為學習而學習，要樹立將來要從事會計電算化工作的職業(yè)目標，今天之所學是為了明天之所用。平時學習時，就要進入角色，把自己當做是一名會計電算化從業(yè)者，把每一次上機練習都當做是一次工作的經(jīng)歷，把每一次模擬實訓都當成是一次崗位體驗。只有這樣，學習目的才會更加明確，學習才會更有動力，才會更加熱愛專業(yè)，才會產(chǎn)生緊迫感和使命感。最后預祝大家通過本書的學習和實踐，能夠成為一名合格的會計電算化的操作員，為將來的從事會計電算化工作打下堅實的基礎。
學習會計電算化心得篇五
作為一名會計專業(yè)的學生，學習會計文化是非常重要的一部分。在學習過程中，我不斷提高自己的會計技能，同時也不斷體會到了會計文化的精髓。在本文中，我將分享我學習會計文化的心得體會。
第一段：會計文化的背景和定義。
要了解會計文化，我們首先需要了解背景的定義。會計文化是一種獨特的會計體系，它是由會計專業(yè)中的貿(mào)易、政治、宗教、歷史和文化等各種因素共同形成的。這種文化注重財務報表、會計師和會計專業(yè)人員的職業(yè)道德、會計準則等方面。在這種文化中，會計實踐被認為是一項崇高的責任和義務，它對社會、經(jīng)濟和政治力量產(chǎn)生著極大的影響。
會計文化對公司的影響非常大。在一個公司中，做出正確決策需要有正確的財務信息作為依據(jù)。會計專業(yè)人員需要根據(jù)準確的會計原則，進行正確的財務報告。會計文化還涉及反洗錢、合規(guī)及稅務規(guī)避等復雜的課題。一個公司若要在國際市場上成功，必須注重國際化的財務管理和會計準則，才能在競爭激烈的市場上生存下來。
會計文化對國家的影響也是非常大的。它關系到一國財務管理的效率和公正。財務管理不嚴謹或不公正度高的國家，在外資引入和外國投資方面，將會因此而受阻。同時會計文化對財務安全也有很大影響。諸如金融犯罪、公司財務造假等問題將會在離封建社會越來越遠的社會中increasingly受到譴責。
我認為，學習會計文化并不僅僅是理論的學習，也包括情感和文化的融匯。要真正掌握會計文化，學生們需要去了解文化的本質和其精髓。比如說，在學習一個新的會計準則的時候，我們應該先去了解其背景和發(fā)展歷史，充分地理解其中的核心精神，這樣才能更好地運用到具體實際工作中去。
第五段：會計文化對我未來的職業(yè)生涯的啟示。
在未來的職業(yè)生涯中，我會將會計文化的學習和運用融入到我的工作實踐當中。我會注重提高自己的專業(yè)能力，嚴格按照會計準則進行財務報表制作，注重細節(jié)管理。與此同時，我也會尋求多樣化的文化體驗和感受，不斷改進個人修養(yǎng)，以此來更好地適應國際化的經(jīng)濟環(huán)境。
總結起來，學習會計文化的過程，不僅僅是一種學習，更是一種體驗和感受。它對于我們成為優(yōu)秀的會計專業(yè)人士來說，有著極其重要的意義。我相信通過不斷地學習和實踐，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的會計專業(yè)人士。
學習會計電算化心得篇六
第二章、會計軟件的運行環(huán)境，是計算機與會計軟件的結合，其中有大量的計算機語言，這需要考生有一定的計算機基礎，平時看書的話可能比較難理解可以結合做題來加深印象并且在過程通過題目提煉過的語言也更易于理解與記憶。
第三章、會計軟件的應用，這部分內(nèi)容主要是對考試軟件操作的解讀，沒有什么特殊技巧除了掌握會計基本的知識以外還要熟練整套賬的操作流程。由于財政部考試軟件不對外開放，建議考生可以先掌握任一款財務操作軟件，再者通過購買市場上的會計電算化模擬考試系統(tǒng)多加訓練實務操作，便能順利通過。
第四章、電子表格軟件在會計中的應用，是大綱中最新增加的考試內(nèi)容。目前的考試中還沒有涉及到excel的操作，但在理論部分有少數(shù)涉及。這部分內(nèi)容是要考生多花些時間在上面的，因為不管是應對考試還是以后工作中都會運用到excel知識，特別是會計工作中excel起著舉足輕重的因素。市場上最新的會計電算化教材有些含有excel的操作視頻，考生可以擇優(yōu)參考。
學習會計電算化心得篇七
在現(xiàn)代社會中，會計課程是一門非常重要的學科。作為一種記錄、分析和報告財務情況的方法和系統(tǒng)，會計在各個行業(yè)中都起著至關重要的作用。因此，學習會計課程對于每個人來說都是必不可少的。我近期選擇了學習會計課程，并在這個過程中收獲了很多。
學習會計課程并不容易，尤其是對于沒有財務背景的人來說。一開始，我對于借方和貸方，資產(chǎn)和負債之間的關系感到困惑。然而，通過持續(xù)的努力和多次的實踐，我逐漸開始理解這些基本概念，并且能夠在實際情境中應用它們。這個過程中最有挑戰(zhàn)性的部分是財務報表的編制。然而，當我順利完成我的第一份財務報表時，我感到了巨大的成就感。
通過學習會計課程，我意識到會計對于職業(yè)發(fā)展來說是非常有價值的。無論是從事財務領域的工作，還是在一些非財務崗位上，了解會計基本原理和技能都能夠提升個人的競爭力。會計能夠幫助我們更好地理解財務狀況，做出更加明智的決策，并有效地規(guī)劃個人和組織的財務目標。因此，學習會計課程對于我的職業(yè)發(fā)展意義重大。
學習會計課程不僅僅對職業(yè)生涯有著重要的影響，而且對個人生活也有著深遠的影響。首先，通過了解和掌握財務管理的基本原理，我能夠更好地管理自己的個人財務。我學會了如何制定預算、管理支出，并對投資、貸款等做出明智的決策。其次，學習會計課程還使我更加注重細節(jié)和準確性，這個能力在處理生活中的各種情況時也是非常重要的。
通過學習會計課程，我不僅僅獲得了專業(yè)知識，而且培養(yǎng)了一種重要的思維方式和技能。我學會了如何有效地解決問題、分析數(shù)據(jù)和做出決策。同時，我也學會了如何合理規(guī)劃、管理和使用財務資源。這些能力和知識將對我未來的職業(yè)發(fā)展和個人生活產(chǎn)生深遠的影響。學習會計課程對我來說是一次非常有價值的經(jīng)歷，我相信它將成為我未來成功的基石。
學習會計電算化心得篇八
會計是現(xiàn)代社會中非常重要的一門學科，具備會計知識對于個人和企業(yè)都具有重要意義。在大學期間，我有幸學習了會計課程，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和心得。在這篇文章中，我將分享我在學習會計課程過程中的體會和收獲。
首先，學習會計課程的最重要的一點是建立一個良好的基礎。會計作為一門理論性較強的學科，需要我們對基本概念和原則有深入的了解。因此，我在開始學習會計課程之前，通過查閱相關教材和資料，提前對會計的基本概念進行了學習和理解。由于我對基礎知識有了一定的了解，因此在學習過程中能夠更加輕松地理解和掌握后續(xù)的難點內(nèi)容。
其次，學習會計課程需要我們注重實踐和動手能力的提升。與其他理論性課程不同，會計是一門實踐性很強的學科。盡管我們可以通過大量的理論知識對會計的相關概念進行學習，但真正能夠掌握會計技能還需要依靠實踐。在我的學習過程中，我通過大量的練習和案例分析，不斷提升自己的動手能力。只有將理論與實踐相結合，才能真正掌握會計知識。
第三，學習會計課程需要我們注重細節(jié)和精確性。會計是一門精確性要求非常高的學科，任何一個細小的錯誤都可能導致整個結果的偏差。因此，在學習會計課程時，我時刻保持著高度的警惕，注重每一個細節(jié)。盡管在細節(jié)方面要求較高，但這也是會計學習的魅力所在，通過更加細致入微地處理數(shù)據(jù)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)問題并解決。
另外，學習會計課程需要我們具備一定的耐心和堅持性。會計是一門需要不斷重復和鞏固的學科，沒有一蹴而就的捷徑。在我學習的過程中，我意識到只有不斷地進行反復學習和實踐，才能真正掌握會計的核心要點。同時，我也學會了在遇到困難和挫折時保持耐心和堅持的心態(tài)，不放棄的努力。
最后，學習會計課程不僅需要我們的主動學習，還需要與他人的互動和合作。在學習過程中，我意識到與同學進行合作學習和討論是非常有益的。通過與同學們的交流，我可以更好地理解和鞏固自己的知識點，也可以從別人的觀點和見解中獲得新的啟發(fā)。此外，我還積極參加相關的講座和研討會，與專業(yè)人士進行互動交流，進一步提升自己的會計水平。
綜上所述，學習會計課程是一項具有挑戰(zhàn)性但又非常有意義的過程。通過學習會計課程，我不僅獲得了專業(yè)知識和技能，還培養(yǎng)了自己的細致性、耐心和堅持性。這些對于我未來的發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃都具有重要的影響。我相信，只要我在今后的學習和實踐中繼續(xù)保持這種精神，我一定能夠在會計領域取得更好的成績。
學習會計電算化心得篇九
會計是一門專業(yè)性很強的工作，要不斷地通過學習充實自己?！稌媽崉铡肥菍I(yè)課程之一。本文是會計實務學習。
希望對大家有幫助。
通過一學期的《會計實務操作》課程的學習，我不僅學到了許多專業(yè)知識，同時也幫助我發(fā)現(xiàn)了一些本單位現(xiàn)有會計工作中的問題，自己的工作能力得到了一定的提高，主要有以下幾方面。
一、發(fā)現(xiàn)了我單位內(nèi)控制度不嚴，無章可循的問題。我單位沒有按照賬款分管的原則進行操作，單位領導、會計人員隨意經(jīng)手現(xiàn)金，且長期不與出納結算，出納員對現(xiàn)金收支情況不明，因而經(jīng)常出現(xiàn)差錯;為了逃避上級或有關部門的審計、檢查、監(jiān)督，采取隱瞞收入的手段，私設“小金庫”，搞“賬外賬”，這樣，不僅會造成“賬內(nèi)”資金與“賬外”資金相互交錯，而且由于這部分資金在收支上存在的不合理或不合法性，加上長期缺乏正常監(jiān)管，因此，常常出現(xiàn)亂批亂支亂花現(xiàn)象，這是導致出納工作出現(xiàn)差錯的重要原因。
二、發(fā)現(xiàn)了我單位財務手續(xù)不全，疏于防范的問題。我單位有的出納員填寫現(xiàn)金支票不規(guī)范，被少數(shù)別有用心的人鉆了空子，有的借款無據(jù)或領款不簽字、不蓋章，時間一長，容易造成借款、領款人遺忘，或有意賴賬，或意外身亡，事后清查賬務，出納員又找不出對方借款、領款的其他證據(jù)，只得自己賠錢了事;存在對現(xiàn)金、憑證、支票、存折、印鑒等保管不善的現(xiàn)象，如果遺失憑證或財務室被盜，就會釀成很大的問題。
通過學習這門課程，有利于我們加深對會計理論知識的進一步理解和掌握，并與其它會計相關專業(yè)相銜接，將會計專業(yè)知識和會計實務有機地結合在一起。結合會計基本理論及知識，深入淺出地講解如何處理業(yè)務、怎樣填寫會計憑證及怎樣記賬、結賬、對賬和編制會計報表等一系列的方法和程序，以及辦理各項稅務的方法，幫助我們掌握會計、出納工作的基本方法和技能，使我們具備應對實際工作中各種實務問題的能力。增強我們的實務感，提高實際操作能力，也為今后的會計工作奠定實務基礎。
由于企業(yè)財務信息的保密性使我們在校期間難以真正獲得實踐機會，因此，我們通過“會計模擬訓練”掌握操作要領，通過互動教學與其他同學交流或者可以得到老師幫助。鼓勵我們參與課題研究，通過“會計模擬訓練”使我們有更多的時間進行實務訓練，提高我們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題和動作操作的能力。我希望今后能有多點這樣的學習機會。
2-x—2-x年度第一學期已臨近期末，管理教研組由榮悅雪、劉永清兩位老師共同完成的《會計實務》集體備課也在本學期得以全面貫穿各專業(yè)班級，在取得了一定階段性教學成果的同時也對專業(yè)教學提出了更高的要求?？傮w而言，集體備課方式是提高教師教學水平，拓展教師教學思路的極好途徑。下面就本學期集體備課的心得體會作一個簡要的總結：
2、保質保量。由于在教學中采取了統(tǒng)一備課、統(tǒng)一。
教案。
的做法，因此在集體備課的過程中，將重視新課程教學資源的開發(fā)和利用，注重教學策略的研究，從“備教材、備課堂、備學生”三方面形成了集體備課的特色。在集體備課過程中，專業(yè)老師針對會計課程的特殊性，在管理教研組組長涂汐老師和王庶熙老師的指導下，不斷總結以往教學中薄弱環(huán)節(jié)，互通有無。同時不斷變化教學方式，力求完善教學方式，達到了教學方式探索實驗的效果。
3、檢驗自編教材。集體備課的另一重要的目的就是檢驗自編校本教材《會計實務》的專業(yè)可行性和實用性。探討研究更好的教學方法和課程結構體系。根據(jù)學生學習的特點和進度，力求集體備課和自編教材兩種教研方式相輔相成，不斷改進教學方法，修訂教學內(nèi)容。也因為如此，教材在期末學生使用滿意度調(diào)查中受到好評，教學效果明顯。
4、撰寫教案。集體備課教案由劉永清老師負責撰寫統(tǒng)一教案，在突出理論知識的同時，更多的引入實際財務會計工作的實際操作流程，并配以更多的形象化、生動化的案例。在針對具體教學過程中根據(jù)統(tǒng)一教案及教學提綱對具體專業(yè)班級的具體情況再做相應具體細節(jié)調(diào)整。
5、信息反潰在每一階段性集體備課完成后，榮悅雪老師和劉永清老師會根據(jù)備課提綱實施教學過程中反映出來的重難點問題提出來交流溝通，以供后續(xù)備課借鑒。如：根據(jù)以往教學中所反映出來的學生對會計期末的結轉難點，劉老師和榮老師根據(jù)教學經(jīng)驗及校本教材的綜合分析，通過統(tǒng)一認識，找準教學突破點，用集體備課的方式加以強化，并在教學過程中不斷完善補充，取得了較高的備課效果。
半年多的集體備課模式，感覺收獲頗多。它促進了教師的成長，也極大地提高了教師的業(yè)務能力和理論認知水平，促進了教師向專業(yè)化的方向發(fā)展，更為學校會計專業(yè)教學工作的順利開展提供了保障。
當然，集體備課的形式畢竟處于起步階段，在很多方面還有待于改進和完善，在授課方式、課堂互動等方面還可以更多樣一些，形式也可以更加豐富和多元化。使教師們在集體協(xié)作中提升教學質量和水平，體驗教研活動帶來的成功與快樂。
經(jīng)過將近兩個月在贏歌公司的實習，我被這里的環(huán)境和老總與員工們積極的工作態(tài)度深深打動，更重要的是我學會了很多書本上學不到的東西，讓我——一個即將畢業(yè)的大學生提前接觸到了社會。我很珍惜這次難能可貴的實習機會，更幸運的是遇到了這么的好領導和同事，給了我特別大的關心與幫助。我對于實習期間的心得體會現(xiàn)做以下總結：
回來以后，我漸漸熟悉了公司的環(huán)境，開始和張會計學習支票的填寫方法和注意事項，在學習的過程中，我知道了現(xiàn)金支票和轉帳支票該如何購買和填寫，另外，張會計還帶我去體驗銀行業(yè)務的流程，如：購買支票、存支票、提取現(xiàn)金、存入現(xiàn)金、取回單等等，告訴我辦理業(yè)務的具體步驟和注意事項。教我熟悉和辨認各種發(fā)票、收據(jù)的形式和銀行回執(zhí)單，講解發(fā)票的開具及具體規(guī)定。這些都是在課堂里學不到的實踐性的知識。
對會計業(yè)務有了一定的了解后，張會計把公司的歷史憑證、各種賬簿、納稅申報表給我，讓我熟悉一下。我綜合學校里學過的知識，認真核對每筆業(yè)務是如何入賬的，不懂的就去請教張會計，她會耐心地給我解答，并引深到各個細節(jié)。我的進步也很明顯。但更大的挑戰(zhàn)還在后面!
我以為自己能看懂賬就可以做好賬，可事實并不是這樣的，我感到了實習以來的未有過的壓力。張會計特地給我做了一套模擬賬套，讓我根據(jù)業(yè)務內(nèi)容來分析、計算并填制憑證，雖然大一的時候做過模擬賬套，但那時候還未真正接觸會計實務，并不能理解其真正的內(nèi)涵，現(xiàn)在要我自己動手做賬還真有些不知所措，開始我做錯了好幾張憑證，不是數(shù)算的不對，就是少寫幾個零，這可是會計工作的大忌!我也慌了手腳，怕被師傅批評，但張會計并沒有說我，而是耐心地指導我該怎么做，告訴我不著急慢慢來，我這才靜下心來認真地做好每一筆賬，果然好了很多。看來要想做一名合格的會計有一個良好的心理狀態(tài)是很關鍵的，其次就要仔細認真，這可關系到公司的切身利益，馬虎不得!
填好憑證就要進入記帳程序了，雖然看上去簡單，就是把幾個數(shù)抄過去，但每一步驟會計制度都有嚴格的要求，不可以亂寫亂改，否則總賬的借貸雙方就不可能結平，如此繁瑣的程序不能讓人有一絲的馬虎，因為它是一個企業(yè)以后制定發(fā)展計劃的依據(jù)，沒有一定的耐心和細心是很難勝任的。最后是結賬，張會計給我做了賬頁，教我如何結算，可算了好幾次還是借貸不平，總差4毛5分錢，最后終于發(fā)現(xiàn)是累計的時候出錯了，看來做財務工作的一分錢都不可以有差錯!
除了做賬，張會計還教我裝訂憑證，給憑證編號，登記各種帳簿，編制資產(chǎn)負債表、利潤表，使用office辦公軟件進行文本操作、熟悉網(wǎng)上報稅業(yè)務等等，這些都是需要在實踐中得到鍛煉并熟練運用操作的，在這些方面我還要加強。通過親自動手做賬，我對從制單到記賬再到結帳的整個過程有了更深的理解，明白了到底該怎么做賬，為什么要這么做。如果說在學校里學習的是理論知識，那在公司鍛煉的就是實際的操作能力，只有抓住最基本的東西，才可以以不變應萬變。
經(jīng)過這幾天的會計實務操作，在取得實效的同時，我也發(fā)現(xiàn)自身的一些不足，比如不夠細心，經(jīng)常看錯或抄錯數(shù)字，導致核算結果出錯，另外在理論結合實際的過渡還有些不盡如人意的地方，書本上的知識不能很好地運用到工作中，這些都是我要積極改進的方面。我要學習的東西還有很多，學好書本上的知識，并將理論與實踐相結合，才能為以后從事會計工作打好基礎!
除了學習會計方面的知識，我還和曹姐學了些秘書方面的工作，比如打打材料、端茶倒水、打掃衛(wèi)生之類的，雖然是小事，但也要做到盡善盡美、耐心細致，就像趙總說的“細節(jié)決定成敗”，要從小事中體會大道理。
這次的實習經(jīng)歷讓我收益匪淺，這是一個大學生逐步向社會邁進的過程，在這個過程中，我遇到了很多良師益友，我從他們每個人的身上都學到了很多東西，不僅僅是知識，更多的是做人、做事的道理，我真正喜歡上了上班工作，盡管整個暑假我都沒有機會出去逛街，但我覺得這是我最充實的一個假期!
盡管是一個剛成立不久的公司，但公司里的每位老總和職員的干勁和敬業(yè)精神都令我欽佩，大家是一個積極的團隊，更像一個溫暖的大家庭，為了共同的目標一直在努力，這是讓我很感動的地方，相信在不遠的將來公司將會發(fā)展得更好，更希望我還有機會繼續(xù)和大家共事，能再為公司出力!很榮幸能有這次實習的機會，這是我進入社會的第一步，以后的路還很長，我要學習的東西還有很多，我會利用這最后一年的在校時間打好基礎，完善自己，提高能力，成為一名合格的會計人才，迎接更大的挑戰(zhàn)!
學習會計電算化心得篇十
讀完基本準則，我有以下三點整體印象：
(一)向國際會計準則靠攏。準則共11章，第一章總則明確基本準則的法律地位，以及會計目標、會計假設、會計要素、會計記帳方法。在該部分，權責發(fā)生制位列會計假設之中，顯然是受國際會計準則編報框架的影響(當然原基本準則也有)。在fasb等制定的概念框架中，權責發(fā)生制并不在會計假設之列(究竟處于什么地位比較模糊)。該部分關于“按照交易或事項的經(jīng)濟特征確定會計要素”的觀點也是取材于國際會計準則編報框架。第二章會計信息質量要求的大部分也與國際會計準則一致，將“實質重于形式”明確列為原則之一，即顯然受國際會計準則影響。第三章資產(chǎn)、第四章負債和第九章會計計量關于會計要素的定義、確認和計量，受國際會計準則影響較大。比如，將資產(chǎn)定義為資源，資產(chǎn)的確認的可計量標準將“成本”可計量和“價值”可計量列為可選標準，都明顯借鑒了國際會計準則。國際會計準則是折中產(chǎn)物，其具有較強的操作性(比如前述可計量標準的選擇)，這是借鑒它的好處。但與fasb等制定的概念框架相比，國家會計準則的會計理論水平就稍顯不足，前瞻性相對差一些，這是借鑒它的壞處。
(二)根據(jù)現(xiàn)代會計環(huán)境進行調(diào)整。一是原準則提出“會計信息應當符合國家宏觀經(jīng)濟管理的要求”，新準則完全抹去了這種“計劃經(jīng)濟時代的遺跡”，政府成了與其他市場主體平等的“信息使用者”，排序還靠后。二是結合了會計發(fā)展的大趨勢，引入了公允價值。
(三)增強基本準則的“基礎性”，并嘗試增強其可操作性。這是新基本準則留給我最強烈的印象。前者表現(xiàn)為三、四、五、六、七、八關于會計要素的規(guī)范，剔除了原準則對“具體要素項目”的內(nèi)容，只描述基本要素本身。第十章對會計計量進行了一般性規(guī)范。后者突出表現(xiàn)在準則制定者嘗試對一些概念進行了定義，包括：對資產(chǎn)定義中的“過去的交易或事項”、“擁有”、“控制”、“預期帶來的經(jīng)濟利益”等概念的解釋;對負債定義中的“現(xiàn)時義務”的解釋;立足會計主體角度對所有者權益的定義，對利得與損失的定義;在費用部分對成本、費用、支出的區(qū)分等。不過，之所以稱后者為“嘗試”，在于依我之見，其結果很不成功，留待下面評述。
(一)關于第一章總則
1.關于持續(xù)經(jīng)營假設。我認為第六條關于會計主體存續(xù)狀態(tài)(持續(xù)經(jīng)營)的假設是不完整的。企業(yè)會計準則規(guī)范一切會計活動，基本準則規(guī)范一切具體準則。除了持續(xù)經(jīng)營會計，還有清算會計、中止經(jīng)營會計，這些會計也應是會計準則規(guī)范的范疇。所以，我認為基本準則將會計假設直接限定為“持續(xù)經(jīng)營”這一種情況是不完整的。該條款應補充這類內(nèi)容：企業(yè)處在非持續(xù)經(jīng)營狀態(tài)，應變更會計確認、計量和報告前提。相應地，根據(jù)該條款，應修改第九章會計計量等章節(jié)的內(nèi)容，增加清算價值等計量屬性。將來的具體準則則相應應將企業(yè)終止經(jīng)營會計納入規(guī)范。
2.關于會計要素。第十條提出應當“按照交易或事項的經(jīng)濟特征確定會計要素”，其中“經(jīng)濟特征”是模糊的。我個人的觀點是會計要素是會計對交易或事項的構成要素的抽象，而非其經(jīng)濟特征的抽象。其中資產(chǎn)是交易或事項中的價值物或權利，而負債或所有者權益則是義務(企業(yè)本身就是股東之間的一項長期交易安排)。
(二)關于第二章會計信息質量要求
第十六條關于經(jīng)濟實質與法律形式的描述存在概念不清的問題。首先，“經(jīng)濟實質“的對應概念是”“經(jīng)濟形式”，“法律形式”的對應概念是“法律實質”，將“經(jīng)濟實質”與“法律形式”并列，容易造成混亂(法律形式反映法律實質，會計應該反映法律實質);其次，我個人認為這一條款近似于哲學，而且該條款的主旨已體現(xiàn)在第十二條“如實反映”的意蘊中(后者實際上也是哲學式的規(guī)范，屬于難以檢驗的、形而上的終極理念)。
(三)關于第三章資產(chǎn)
學習會計電算化心得篇十一
時光飛逝，轉眼間，我們已經(jīng)步入了第三學年，所學的資料都是專業(yè)課，其中會計實訓是十分重要的課程，經(jīng)過前幾學期對基礎會計和企業(yè)會計的學習，會計實訓是由理論到實際操作的重要轉變。
會計這種職業(yè)，在理論研究方面，并不需要多少人，需要的是實際操作好、專業(yè)技能強的人才。尤其作為職業(yè)院校學生，技能是我們的立足之本，所以上好會計實訓課尤為重要。
從一開始的做會計分錄，到填寫記賬憑證，然后登記賬簿，再是結帳，對賬，編制報表，裝訂等一系列繁瑣的工作，由幾個人來完成，其中的酸甜苦辣，僅有經(jīng)歷過了，才正真的了解到什么是會計。原先會計工作并沒有想象中的那么簡單，那么輕閑。
會計實訓的上課方式，讓我覺得很趣味，是三個人一組分崗位進行，有出納崗位，有綜合會計崗位和主管崗位。我做的是主管崗位，在小組內(nèi)全面負責財務工作，會計稽核，負責科目匯總表的編制，總賬的登記，會計報表的編制，以及幫忙組員進行工作。
上會計實訓課，要有“上學如上班，上課如上崗”的意識?！熬谟嬎?，善于管理，勤于理財”是我們的崗訓?！拔艺f行必須行，說我行我就行，我自信我成功”是我們不變的信念。
在課前要準備好物品，作為會計，丟三落四可不行！上可過程中必須要集中經(jīng)歷，緊跟教師的思路，稍不留神，就不明白接下來要做什么了，要趕上，就更不容易了。當然還要有團隊合作精神，必須要吧自我的工作做正確做好，才能讓后面同學的工作順利進行。
登記賬簿是最考驗人細心和耐心的。我做主管崗位，要根據(jù)前面出納做的記賬憑證，登記丁字賬，匯總，在登記總賬，稍有疏忽，就要返工，一大堆數(shù)字加加減減，真是算的頭都大了。
在賬頁上的文字數(shù)字必須要準確清晰，如果寫錯要用劃線更正，再加蓋人命章。再之后，編制會計報表時，必須要把公式弄清楚。最終將憑證裝訂，整理賬簿，工作就算基本完成了。
而像上頭說的這些操作流程一樣，我們這個學期就做了三遍。第一遍是教師帶著做，第二遍是主管帶著，第三遍就要考自我了。一套題有38項業(yè)務，工作量可想而知。
“僅有經(jīng)歷過，才明白其中的滋味”，對我而言，能夠說經(jīng)過上會計實訓課，真真切切的讓我了解了什么是會計，讓我對會計的觀點也有了本質的改變，會計不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細心+一份耐心+一份職責心=人生價值的詮釋。
期望在接下來為期不多的在校學習中，多上會計實訓，以便讓我們能不斷的查漏補缺，這樣更能幫忙我們會計專業(yè)的學生學好會計這門課，為走上社會奠定良好的基礎。
20xx年，我加入了恒企這個大家庭里，從一個會計盲到現(xiàn)在的初級職稱路，在這里我由衷的感謝恒企的各位名師以及恒企的所有工作人員，是他們陪伴我一路走來，感激之情無以言表，我想有這么好的名師團隊我的會計路會一路順暢而行。
俗話說：學習是件苦差事。是的，對于已經(jīng)不再是上學年紀的我們來說，工作的忙碌，讓我們肩上的擔子更重；逐漸減弱的記憶力和繁多的事務更成為了我們學習的攔路虎，但我認為學習沒有什么捷徑，必須靜下心來，堅持再堅持，人比山高、腿比路長。只要我們肯走，只要我們肯攀登，我們一定會勝利。
說實在話，我不是一個勤快的人，平時也不太喜歡看教科書，經(jīng)常看著看著就容易睡著。加入恒企后，看著同班的優(yōu)秀學員每天都花很多時間和精力在學習上，這也觸動了我，必須向他們學習。因為白天要上班，所以大部分學習都放在了下班后。我個人的學習方法喜歡先把書本知識先過一遍，弄懂后再做習題和單元測試，對做錯和不明白的知識點，再回到書本上來反復琢磨直到弄懂。堅信一分耕耘，一分收獲，用80分的準備，收獲60分的果實還是能夠保證的。唯累過，方得閑，唯苦過，方知甜。所以大家要有信心，初級其實也并不是那么難。在這里我就學習談談自己的一些經(jīng)驗和粗淺的看法:
1、我覺得學習是個循序漸進的過程，一遍是不可能達到融會貫通的目的的，所以要想學好、考好，要勤奮、一遍不行、兩遍，兩遍不行三遍……每學一遍，你會發(fā)現(xiàn)，都會有不同的收獲。即使是已經(jīng)很理解的知識點，當你站在全局的高度，或是另一個知識點的角度去看它時，你會對它又有一個更深層次的認識。
2、加強基礎的學習，基礎的知識點是初級的基石，要抓好基礎知識的學習，把基礎打牢。雖然已經(jīng)坐在初級的教室中，但我相信大部分的同學跟我一樣會計基礎的知識也差不多全還給老師了，所以我們要重拾基礎，不要急于強化。
3、最后，才是做題，大量的做題，初級考試更看重基礎和全面。所以不能只針對一個知識點，要從綜合題目中把各個知識點融會貫通，熟練運用。
最后，初級實務已經(jīng)結課了，距離初級職稱考試還有將近三個月，但堅持到現(xiàn)在，我們已經(jīng)勝利了一半。我覺得既然已經(jīng)選擇了遠方，便要只顧風雨兼程，直達勝利的終點。機會把握在我們自己手中，我們要堅定信念，為了心中的夢想勇往直前。
學習會計電算化心得篇十二
為了便于閱讀者更好地理解《企業(yè)會計準則應用指南(征求意見稿)》，幫助我們完善準則應用指南，現(xiàn)就相關問題作如下說明：
一、應用指南的構成
企業(yè)會計準則應用指南由兩部分組成，第一部分為會計準則解釋，第二部分為會計科目和主要賬務處理。
企業(yè)會計準則解釋主要對32項具體準則中的重點、難點和關鍵點作出解釋性規(guī)定;《企業(yè)會計準則第15號——建造合同》、《企業(yè)會計準則第25號——原保險合同》、《企業(yè)會計準則第26號——再保險合同》、《企業(yè)會計準則第29號——資產(chǎn)負債表日后事項》、《企業(yè)會計準則第32號——中期財務報告》和《企業(yè)會計準則第36號——關聯(lián)方披露》等6項具體準則未作出解釋。
會計科目和主要賬務處理，主要根據(jù)具體準則中涉及確認和計量的要求，規(guī)定了162個會計科目及其主要賬務處理，基本涵蓋了所有企業(yè)的各類交易或事項。
會計準則應用指南作為企業(yè)會計準則體系的重要組成部分，將在廣泛征求意見的基礎上再做完善，力爭盡快定稿，報財政部領導審定，最終將以財政部文件形式正式發(fā)布。
二、企業(yè)會計準則解釋在32項準則解釋中，《企業(yè)會計準則第30號——財務報表列報》解釋包含了資產(chǎn)負債表、利潤表和所有者權益變動表格式及其附注，《企業(yè)會計準則第31號——現(xiàn)金流量表》解釋包含了企業(yè)現(xiàn)金流量表格式及其附注，《企業(yè)會計準則第33號——合并財務報表》解釋包含了企業(yè)合并報表格式及其附注。這樣安排有助于提升企業(yè)財務報表的地位，因為財務報表是綜合反映企業(yè)實施會計準則形成的最終會計信息，會計信息使用者主要通過財務報表了解企業(yè)的財務狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量情況，以便做出決策。這樣規(guī)定與國際財務報告準則的理念也是一致的。
三、會計科目和主要賬務處理會計科目和主要賬務處理涵蓋了各類企業(yè)的各種交易或事項，是以會計準則中確認、計量原則及其解釋為依據(jù)所作的規(guī)定，其中對涉及商業(yè)銀行、保險公司和證券公司的專用科目作了特別注明。會計科目和主要賬務處理規(guī)定了會計的確認、計量、記錄和報告中記錄的規(guī)定。這部分規(guī)定賦予企業(yè)一定的靈活性，即在不違反準則及其解釋的前提下，企業(yè)可根據(jù)實際需要設置會計科目及明細科目。
四、企業(yè)會計準則講解
為便于企業(yè)和會計人員準確地掌握新準則，我司正在組織全體準則起草人員編寫企業(yè)會計準則講解，其中例舉了大量業(yè)務舉例，作為對企業(yè)會計準則全面、系統(tǒng)和深入淺出的輔導資料。該講解將于9月完稿，供企業(yè)和會計人員在學習和工作中參考。
學習會計電算化心得篇十三
學習會計課程是每位會計專業(yè)學生的必修課程之一。通過學習會計課程，我深刻體會到會計學對于一個企業(yè)的重要性。在整個學習過程中，我積極地參加各類課堂討論和實踐活動，從中獲得了很多寶貴的學習心得體會。
第二段：理論知識的學習。
學習會計課程的第一步是掌握其基本理論知識。通過系統(tǒng)的學習，我了解到了會計的概念、原則和基本假設等重要內(nèi)容。這些理論知識的掌握，為我理解和應用會計方法奠定了基礎。例如，通過學習會計憑證的編制和賬簿的記載方法，我能夠準確地記錄企業(yè)的經(jīng)濟業(yè)務。此外，我還學習了會計報表的編制和分析方法，這有助于我了解企業(yè)的財務狀況和經(jīng)營成果。理論知識的學習不僅提高了我的綜合素質，也為我將來的就業(yè)提供了有力的支持。
第三段：實踐操作的培養(yǎng)。
除了理論知識的學習，我還通過實踐操作培養(yǎng)了自己的會計技能。在學習過程中，我積極參與到實踐活動中，例如實際編制會計憑證，記錄企業(yè)的經(jīng)濟業(yè)務，編制各類會計報表等。這些實踐操作強化了我對會計理論的理解，提升了我的實際應用能力。通過實踐，我深刻體會到理論知識與實際操作的緊密聯(lián)系，學到了很多在課堂上無法獲得的經(jīng)驗。
第四段：團隊協(xié)作的重要性。
在學習會計課程過程中，我還意識到了團隊協(xié)作的重要性。在實踐操作中，我與同學們進行合作，共同完成各項任務。這個過程中，我們相互交流、互相幫助，使我們對會計知識更為深入的理解。團隊合作不僅提高了整體的工作效率，也增強了我的團隊協(xié)作能力。我學會了如何與他人有效地溝通、合作，在這個過程中更好地認識他人并發(fā)揮自己的特長。
總的來說，通過學習會計課程，我獲得了很多寶貴的學習心得和收獲。首先，學會了系統(tǒng)的會計知識，提升了自己的綜合素質。其次，通過實踐操作，我鍛煉了自己的會計技能，提高了實際應用能力。此外，團隊協(xié)作的經(jīng)驗也使我更好地適應未來的工作環(huán)境。通過不斷的學習和實踐，我深刻體會到學習會計課程的重要性和實用性，并且對未來的發(fā)展充滿信心。
結尾：學習會計課程給予了我很多寶貴的經(jīng)驗和知識，我將努力將這些知識應用到實踐中，不斷提升自己的專業(yè)能力。相信在未來的工作中，我能夠勝任各種會計工作，為企業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
學習會計電算化心得篇十四
年3月5日至4月15日在天津絲印器材供銷公司財務部進行了為期六周的專業(yè)實習，以下是此次實習中的一些心得和體會。通過實習，熟悉并掌握會計流程的各個步驟及其具體操作--包括了解賬戶的內(nèi)容和基本結構，了解借貸賬戶法的記賬規(guī)則，掌握開設和登記賬戶以及編制會計分錄的操作、原始憑證填制和審核的操作以及根據(jù)原始憑證判填制記賬憑證的方法。使我對會計有更深的理性認識并掌握會計基本操作技能。
我將來步入工作打下堅實的基礎，這是本次實習的目的!以前，我總以為自己的會計理論知識扎實較強，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照葫蘆畫瓢準沒錯，經(jīng)過這次實習，才發(fā)現(xiàn)，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。書本上似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那真的是無從下手。這次實習，我是做會計，剛開始還真不習慣，才做了兩天，就感覺人都快散架了，心情自然就變得煩躁了，而會計最大的忌諱就是心煩氣燥，所以剛開始做的幾天，那真是錯誤百出啊!!幸好有老會計楊姐的指導和教誨才是我逐步進入狀態(tài)。
幾天過后我在速度和準確度上都提高了不少，對于各個會計科目有了更加深刻而全面的了解并且對于我把書本知識和實踐的結合起到了很大的作用。課本上學的知識都是最基本的知識，不管現(xiàn)實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變.如今有不少學生實習時都覺得課堂上學的知識用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪應付瞬息萬變的社會呢。經(jīng)過這次實踐，雖然時間很短，可我學到的卻是我一個學期在學校難以了解的。就比如何與同事們相處，相信人際關系是現(xiàn)今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實習時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也虛心求教，使得兩周的實習更加有意義。此次的實習為我們深入社會，體驗生活提供了難得的機會，讓我們在實際的社會活動中感受生活，了解在社會中生存所應該具備的各種能力。
利用此次難得的機會，我努力工作，嚴格要求自己，虛心向財務人員請教，認真學習會計理論，學習會計法律，法規(guī)等知識，利用空余時間認真學習一些課本內(nèi)容以外的相關知識，掌握了一些基本的會計技能，從而意識到我以后還應該多學些什么，加劇了緊迫感，為真正跨入社會施展我們的才華，走上工作崗位打下了基礎!
學習會計電算化心得篇十五
會計是一門重要的學科，它是財務管理中的核心內(nèi)容，因此在現(xiàn)代商業(yè)世界中扮演著至關重要的角色。對于初學者來說，學習會計可能會感到有些枯燥和困難。但是，只要你找到正確的學習方法，就能將會計學習變得更加容易，并且在日后的實踐中受益匪淺。在本文中，我們將重點分享關于如何學習會計的心得和體會。
第二段：制定計劃。
學習會計需要具備計劃性，這是學習過程的重要組成部分。首先，你需要確定自己的學習目標，例如要學習什么，需要強化哪些領域的知識，以及需要達到的學習成果是什么。其次，你需要考慮如何管理學習時間，包括安排每天需要學習的時間和確定每周需要完成的目標。此外，有針對性地尋找適合自己的學習材料和學習資源，例如經(jīng)典的會計教科書、網(wǎng)絡課程、論壇等等。
第三段：筆記和實踐。
在學習會計的過程中，筆記和實踐是很重要的。聽講解和閱讀材料是必要的學習方法，但如果沒有實踐和筆記做輔助，那么所學內(nèi)容就無法真正消化和掌握。因此，在課堂上認真聽講解、記錄筆記，并在學習后進行復習和補充，在實際工作或模擬情景下進行練習，從而提升自己的實踐技能，是非常有價值的。
第四段：尋求協(xié)助。
學習會計難免會遇到一些難題和困難，此時我們需要及時尋求幫助?？梢韵騻€人導師、同學或論壇上的專家尋求幫助和支持，互相交流和分享經(jīng)驗。此外，也可以選擇參加學習小組或者參加實踐性強的會計實習，這將幫助你在實際操作中提升和鞏固所學知識。
第五段：持之以恒。
最后，學習會計需要持之以恒。這是一項需要長期堅持的工作，畢竟會計是一個體系化的學科，需要在長期的學習中逐漸掌握。要保持學習的積極性，排除一些干擾因素，例如浪費時間和太過拖延。堅持不懈地學習，將會在未來的工作中取得不可估量的成功。
總結：
學習會計有時可能會是一個挑戰(zhàn)，但如果你按照上述方法進行，相信你在學習會計這方面將能夠取得巨大進步。所以，只要抓住學習方法，讓自己充分沉浸在會計知識中，通過持之以恒的努力，我們可以成為真正的會計專家。
學習會計電算化心得篇十六
學習會計需要一定的時間和經(jīng)驗，但是只要有一定的規(guī)劃和方法，就可以事半功倍。在我的學習過程中，我總結出一些方法和技巧，希望與大家分享。
二、理論知識。
學會計需要有一定的理論基礎，需要掌握會計科目、會計方程式、會計制度等知識點。這些知識點是學會計的基礎，需要花費時間去掌握?？梢酝ㄟ^閱讀、網(wǎng)課、培訓等方式來學習理論知識。同時，在學習理論知識時，要注重練習，通過做題來鞏固和加深記憶。
三、實踐操作。
在學習會計時，要注重實踐操作?？梢酝ㄟ^模擬、練習、實踐環(huán)節(jié)等方式來提高實踐操作能力。實踐操作可以幫助我們更好地理解和掌握會計知識，同時也可以鍛煉我們的分析和決策能力。
四、案例分析。
在學習會計時，可以通過案例分析來學習和提高。通過分析歷史案例、實際案例等，可以更好地了解會計的應用場景和解決問題的方法。同時，案例分析也可以幫助我們更好地應用理論知識來解決實際問題，提高我們的綜合能力。
五、與他人交流。
在學習會計時，可以和他人交流和討論?？梢赃x擇加入會計學習群、向會計專業(yè)人士請教、參加討論會等方式來與他人交流。通過與他人交流，可以學習到更多的知識和技巧，同時也可以提高自己的表達和溝通能力。
六、結論。
在學習會計時，需要理論知識、實踐操作、案例分析和與他人交流等多種方法。只有這樣，才能更好地掌握會計知識，提高自己的能力。同時，也要注重方法和規(guī)劃，不斷進行反思和總結，不斷進步。
學習會計電算化心得篇一
會計文化作為財務領域中的重要一部分，是指在會計活動中逐漸形成的一種特定文化氛圍。會計文化在實際工作中扮演了重要角色，它是一種特定的理念、人際關系、價值觀念和行為準則。了解會計文化可以幫助我們更好地開展財務工作。
在學習會計文化時，首先需要了解會計的基礎知識。會計的目的是收集、處理和報告經(jīng)濟事件，并為決策者提供財務信息。會計包括財務會計和管理會計兩個主要分支。財務會計側重于對外報告，反映企業(yè)的整體經(jīng)濟狀況和財務情況；管理會計則更多地面向內(nèi)部，為企業(yè)的管理決策提供信息支持。
第三段：國際會計準則與中國會計準則。
在全球化的趨勢下，國際會計準則逐漸成為全球范圍內(nèi)財務報告的主導標準。國際會計準則與中國會計準則的主要區(qū)別在于，國際會計準則更注重市場約束力，遵循市場化、透明化、規(guī)范化的原則，而中國會計準則則更注重政府控制力，重視政策導向和國情特殊性。了解國際會計準則與中國會計準則的區(qū)別有助于我們更好地運用會計規(guī)則和規(guī)范。
在實踐中，透徹理解會計文化的含義，可以幫助我們更加嚴謹?shù)亻_展財務工作。會計文化塑造了一種誠信、透明、負責任的工作態(tài)度，重視細節(jié)和精確性，尊重他人，并且注重團隊合作。因此，在實踐中，我們需要在對待財務情況時，保持真實、準確地記錄財務數(shù)據(jù)，遵守相關法律法規(guī)，確保財務數(shù)據(jù)可靠、真實。同時，在日常工作中，注重人際關系，與同事建立良好的溝通和協(xié)作關系，發(fā)揮團隊協(xié)作的優(yōu)勢。
第五段：結語。
學習會計文化，是一種自我修養(yǎng)和職業(yè)素質的提升。通過深入理解、學習和實踐會計文化，不僅可以幫助我們更好地開展財務工作，更能影響和塑造我們的價值觀念、人生態(tài)度和職業(yè)品質。我們應該注重財務人才的綜合素質和職業(yè)道德。學習會計文化，更是對自身職業(yè)會計素質的提升和財務領域的發(fā)展做出的貢獻。
學習會計電算化心得篇二
會計電算化一般是在基礎會計、企業(yè)財務會計、計算機基礎等課程之后開課。學員在此之前大體掌握了會計原理及實務、計算機操作等相關知識。在如今互聯(lián)網(wǎng)時代，基本的網(wǎng)絡知識和電腦操作技能，相信對大多數(shù)會計電算化培訓學員都不是問題。
區(qū)分電算化和傳統(tǒng)手工做賬的異同點。
學員在學習電算化過程中，一定要注意分析和比較手工會計和電算化會計之間的異同，通過觀察比較、分析揣摩，來理解和體會為什么要開展會計電算化，進而對會計電算化的應用原理、操作流程、會計電算化的優(yōu)越性有更加深刻的認識，以提高學習興趣，增強掌握這門技能的迫切感。
充分利用上機練習，提高操作技能。
會計電算化操作性強，實踐動手能力要求高，恒企會計培訓老師要求學員充分利用上機時間，最好能進入角色，把自己當做是一名會計電算化從業(yè)者，把每一次上機練習都當做是一次工作的經(jīng)歷，把每一次模擬實訓都當成是一次崗位體驗。按照老師課件要求，完成每一個功能模塊的操作練習，最好是在一定時間內(nèi)反復練習，以便達到不但會用，而且熟練、熟能生巧的培訓效果。
掌握原理，做到舉一反三，觸類旁通。
不同單位因為地域、行業(yè)、企業(yè)規(guī)模等各不相同，所使用的財務軟件就各有差異，雖然沒有必要會使用所有的財務軟件，但因為各類財務軟件的基本原理是一樣的，只要我們在學習過程中，認真理解會計數(shù)據(jù)是如何被輸入、加工處理以及輸出的過程，注意分析原理，總結其規(guī)律，在熟練掌握一類軟件的基礎上，舉一反三、觸類旁通，就能做到以不變應萬變，成為會計電算化的專家里手。
學習會計電算化心得篇三
兩個星期的會計電算化學習，一個星期三次課，上完課窩宿舍開電腦做賬。說實話，確實很無聊。不過時間過的也快，實踐周也快結束了。上完這次課，只剩星期五的一次課就可以開始我們期盼已久的暑假了。
通過這次的會計電算化學習，在老師的教導之下，我們把之前學過的，但是掌握不是很牢固的中級財務會計又復習了一遍。對于那些學過的資產(chǎn)，負債，所有者權益等等的內(nèi)容，也有了進一步的認識。那么心里也就踏實了些許。這次的實踐周也讓我們更加熟練了所謂的會計電算化的一些相關的操作。電算化看似簡單，但是對于已經(jīng)過了從業(yè)資格證考試的自己，也是具有一點挑戰(zhàn)性的，挫折不斷。對著答案，卻不知道自己哪里做錯了。心里那個郁悶啊。
隨著電腦的普及應用，對于一個會計人員來說學會如何熟練的運用電腦做賬，對自己未來工作成敗是十分緊要的。因此，我認為，學校開展的實踐周模擬做賬的教學是具有一定的必要性的。對我們自身的發(fā)展也是有一定作用的。
但是盡管如此，這次會計電算化學習，也讓人抱怨不斷。炎熱的夏天，頭頂著大太陽，走去遙遠的教室上課。對于女孩子來說，確實比較難熬。不過，艱苦的日子總算要到頭了。大家已經(jīng)進入了倒計時的日子。學習這周，再苦，再累，也是一種磨練，一種考驗。因此，革命尚未結束，同志仍需努力。
學習會計電算化心得篇四
熟悉會計和計算機的基礎知識本課程要求在基礎會計、企業(yè)財務會計、計算機基礎等課程開出后進行。學生進入本課程學習前已經(jīng)了解了會計原理及實務、計算機軟件操作及硬件使用等相關知識，并具備了文字錄入的基本技能。如果學生對相關知識的掌握還有欠缺的話，可能會影響到本課程的學習。因此，要求學生在學習本課程前，一定要掌握好相關的課程，如：基礎會計、財務會計、計算機應用基礎，文字錄入技能，計算機硬件使用，要具備一些計算機網(wǎng)絡知識，能夠完成手工會計模擬實訓，只有掌握了相關的課程以及相關的操作技能，具備了比較扎實的基礎，才能真正的把會計電算化課程學懂、弄通。
細心比較電算化和傳統(tǒng)手工處理業(yè)務的異同手工會計和電算化會計有很多相同點和不同點。學生在學習的過程中一定要注意分析和比較兩者之間的相同點和差異，通過觀察比較、分析揣摩，來理解和體會為什么要開展會計電算化，進而對會計電算化的應用原理、操作流程、會計電算化的優(yōu)越性有更加深刻的認識。
充分利用上機練習，提高操作技能會計電算化是一門操作性強，實踐動手能力要求高的一門課程，所以，科學合理的安排理論學習和上機實驗，是十分必要的。要充分利用有限的上機時間，完成每一個功能模塊的操作練習，而且盡量做到反復進行練習，以便達到不但會用，而且熟練地效果。
積累操作經(jīng)驗，學會簡單的維護會計電算化人才要求具有多元化的知識結構，這就要求，作為會計電算化從業(yè)操作人員是個多面手，不但要懂得會計制度規(guī)范、會計理論、會計實務，還要具備計算機軟硬件、網(wǎng)絡基礎等相關知識。對于系統(tǒng)的使用，既能操作，又能進行簡單的軟硬件維護，排除故障，解決好使用中出現(xiàn)的問題。在實際工作當中，能夠做到知識扎實、技能全面，能夠勝任多個崗位，對學生就業(yè)求職會有更大幫助，能夠得到更多的就業(yè)崗位和更大的發(fā)展空間。要練就一身過硬本領，要靠平時的用心觀察、勤學好問，把每一次出現(xiàn)的問題、以及解決的辦法都作為經(jīng)驗的積累，做好記錄，只有這樣，才能成為一專多能高素質復合型人才。
掌握原理，做到舉一反三，觸類旁通隨著會計電算化工作的不斷深入，電算化的普及率也在不斷地提高。值得注意的是各單位受地域、行業(yè)、企業(yè)規(guī)模等等因素的影響，所使用的財務軟件不盡相同，我們不可能也沒必要學會使用每一種財務軟件，因為所有商品化的財務軟件都符合財政部財務軟件規(guī)范的框架，除了系統(tǒng)平臺、界面風格、操作的流程、操作習慣等有所不同外，基本原理完全相同，因此，在學習過程中，要理解會計數(shù)據(jù)是如何被輸入、加工處理以及輸出的，要注意掌握規(guī)律、原理，做到掌握基本原理，會用一類軟件，舉一反三、觸類旁通，以不變應萬變。
角色扮演，模擬演練在學習過程中要模擬情景，進入角色。大家在學習時，不要為學習而學習，要樹立將來要從事會計電算化工作的職業(yè)目標，今天之所學是為了明天之所用。平時學習時，就要進入角色，把自己當做是一名會計電算化從業(yè)者，把每一次上機練習都當做是一次工作的經(jīng)歷，把每一次模擬實訓都當成是一次崗位體驗。只有這樣，學習目的才會更加明確，學習才會更有動力，才會更加熱愛專業(yè)，才會產(chǎn)生緊迫感和使命感。最后預祝大家通過本書的學習和實踐，能夠成為一名合格的會計電算化的操作員，為將來的從事會計電算化工作打下堅實的基礎。
學習會計電算化心得篇五
作為一名會計專業(yè)的學生，學習會計文化是非常重要的一部分。在學習過程中，我不斷提高自己的會計技能，同時也不斷體會到了會計文化的精髓。在本文中，我將分享我學習會計文化的心得體會。
第一段：會計文化的背景和定義。
要了解會計文化，我們首先需要了解背景的定義。會計文化是一種獨特的會計體系，它是由會計專業(yè)中的貿(mào)易、政治、宗教、歷史和文化等各種因素共同形成的。這種文化注重財務報表、會計師和會計專業(yè)人員的職業(yè)道德、會計準則等方面。在這種文化中，會計實踐被認為是一項崇高的責任和義務，它對社會、經(jīng)濟和政治力量產(chǎn)生著極大的影響。
會計文化對公司的影響非常大。在一個公司中，做出正確決策需要有正確的財務信息作為依據(jù)。會計專業(yè)人員需要根據(jù)準確的會計原則，進行正確的財務報告。會計文化還涉及反洗錢、合規(guī)及稅務規(guī)避等復雜的課題。一個公司若要在國際市場上成功，必須注重國際化的財務管理和會計準則，才能在競爭激烈的市場上生存下來。
會計文化對國家的影響也是非常大的。它關系到一國財務管理的效率和公正。財務管理不嚴謹或不公正度高的國家，在外資引入和外國投資方面，將會因此而受阻。同時會計文化對財務安全也有很大影響。諸如金融犯罪、公司財務造假等問題將會在離封建社會越來越遠的社會中increasingly受到譴責。
我認為，學習會計文化并不僅僅是理論的學習，也包括情感和文化的融匯。要真正掌握會計文化，學生們需要去了解文化的本質和其精髓。比如說，在學習一個新的會計準則的時候，我們應該先去了解其背景和發(fā)展歷史，充分地理解其中的核心精神，這樣才能更好地運用到具體實際工作中去。
第五段：會計文化對我未來的職業(yè)生涯的啟示。
在未來的職業(yè)生涯中，我會將會計文化的學習和運用融入到我的工作實踐當中。我會注重提高自己的專業(yè)能力，嚴格按照會計準則進行財務報表制作，注重細節(jié)管理。與此同時，我也會尋求多樣化的文化體驗和感受，不斷改進個人修養(yǎng)，以此來更好地適應國際化的經(jīng)濟環(huán)境。
總結起來，學習會計文化的過程，不僅僅是一種學習，更是一種體驗和感受。它對于我們成為優(yōu)秀的會計專業(yè)人士來說，有著極其重要的意義。我相信通過不斷地學習和實踐，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的會計專業(yè)人士。
學習會計電算化心得篇六
第二章、會計軟件的運行環(huán)境，是計算機與會計軟件的結合，其中有大量的計算機語言，這需要考生有一定的計算機基礎，平時看書的話可能比較難理解可以結合做題來加深印象并且在過程通過題目提煉過的語言也更易于理解與記憶。
第三章、會計軟件的應用，這部分內(nèi)容主要是對考試軟件操作的解讀，沒有什么特殊技巧除了掌握會計基本的知識以外還要熟練整套賬的操作流程。由于財政部考試軟件不對外開放，建議考生可以先掌握任一款財務操作軟件，再者通過購買市場上的會計電算化模擬考試系統(tǒng)多加訓練實務操作，便能順利通過。
第四章、電子表格軟件在會計中的應用，是大綱中最新增加的考試內(nèi)容。目前的考試中還沒有涉及到excel的操作，但在理論部分有少數(shù)涉及。這部分內(nèi)容是要考生多花些時間在上面的，因為不管是應對考試還是以后工作中都會運用到excel知識，特別是會計工作中excel起著舉足輕重的因素。市場上最新的會計電算化教材有些含有excel的操作視頻，考生可以擇優(yōu)參考。
學習會計電算化心得篇七
在現(xiàn)代社會中，會計課程是一門非常重要的學科。作為一種記錄、分析和報告財務情況的方法和系統(tǒng)，會計在各個行業(yè)中都起著至關重要的作用。因此，學習會計課程對于每個人來說都是必不可少的。我近期選擇了學習會計課程，并在這個過程中收獲了很多。
學習會計課程并不容易，尤其是對于沒有財務背景的人來說。一開始，我對于借方和貸方，資產(chǎn)和負債之間的關系感到困惑。然而，通過持續(xù)的努力和多次的實踐，我逐漸開始理解這些基本概念，并且能夠在實際情境中應用它們。這個過程中最有挑戰(zhàn)性的部分是財務報表的編制。然而，當我順利完成我的第一份財務報表時，我感到了巨大的成就感。
通過學習會計課程，我意識到會計對于職業(yè)發(fā)展來說是非常有價值的。無論是從事財務領域的工作，還是在一些非財務崗位上，了解會計基本原理和技能都能夠提升個人的競爭力。會計能夠幫助我們更好地理解財務狀況，做出更加明智的決策，并有效地規(guī)劃個人和組織的財務目標。因此，學習會計課程對于我的職業(yè)發(fā)展意義重大。
學習會計課程不僅僅對職業(yè)生涯有著重要的影響，而且對個人生活也有著深遠的影響。首先，通過了解和掌握財務管理的基本原理，我能夠更好地管理自己的個人財務。我學會了如何制定預算、管理支出，并對投資、貸款等做出明智的決策。其次，學習會計課程還使我更加注重細節(jié)和準確性，這個能力在處理生活中的各種情況時也是非常重要的。
通過學習會計課程，我不僅僅獲得了專業(yè)知識，而且培養(yǎng)了一種重要的思維方式和技能。我學會了如何有效地解決問題、分析數(shù)據(jù)和做出決策。同時，我也學會了如何合理規(guī)劃、管理和使用財務資源。這些能力和知識將對我未來的職業(yè)發(fā)展和個人生活產(chǎn)生深遠的影響。學習會計課程對我來說是一次非常有價值的經(jīng)歷，我相信它將成為我未來成功的基石。
學習會計電算化心得篇八
會計是現(xiàn)代社會中非常重要的一門學科，具備會計知識對于個人和企業(yè)都具有重要意義。在大學期間，我有幸學習了會計課程，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和心得。在這篇文章中，我將分享我在學習會計課程過程中的體會和收獲。
首先，學習會計課程的最重要的一點是建立一個良好的基礎。會計作為一門理論性較強的學科，需要我們對基本概念和原則有深入的了解。因此，我在開始學習會計課程之前，通過查閱相關教材和資料，提前對會計的基本概念進行了學習和理解。由于我對基礎知識有了一定的了解，因此在學習過程中能夠更加輕松地理解和掌握后續(xù)的難點內(nèi)容。
其次，學習會計課程需要我們注重實踐和動手能力的提升。與其他理論性課程不同，會計是一門實踐性很強的學科。盡管我們可以通過大量的理論知識對會計的相關概念進行學習，但真正能夠掌握會計技能還需要依靠實踐。在我的學習過程中，我通過大量的練習和案例分析，不斷提升自己的動手能力。只有將理論與實踐相結合，才能真正掌握會計知識。
第三，學習會計課程需要我們注重細節(jié)和精確性。會計是一門精確性要求非常高的學科，任何一個細小的錯誤都可能導致整個結果的偏差。因此，在學習會計課程時，我時刻保持著高度的警惕，注重每一個細節(jié)。盡管在細節(jié)方面要求較高，但這也是會計學習的魅力所在，通過更加細致入微地處理數(shù)據(jù)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)問題并解決。
另外，學習會計課程需要我們具備一定的耐心和堅持性。會計是一門需要不斷重復和鞏固的學科，沒有一蹴而就的捷徑。在我學習的過程中，我意識到只有不斷地進行反復學習和實踐，才能真正掌握會計的核心要點。同時，我也學會了在遇到困難和挫折時保持耐心和堅持的心態(tài)，不放棄的努力。
最后，學習會計課程不僅需要我們的主動學習，還需要與他人的互動和合作。在學習過程中，我意識到與同學進行合作學習和討論是非常有益的。通過與同學們的交流，我可以更好地理解和鞏固自己的知識點，也可以從別人的觀點和見解中獲得新的啟發(fā)。此外，我還積極參加相關的講座和研討會，與專業(yè)人士進行互動交流，進一步提升自己的會計水平。
綜上所述，學習會計課程是一項具有挑戰(zhàn)性但又非常有意義的過程。通過學習會計課程，我不僅獲得了專業(yè)知識和技能，還培養(yǎng)了自己的細致性、耐心和堅持性。這些對于我未來的發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃都具有重要的影響。我相信，只要我在今后的學習和實踐中繼續(xù)保持這種精神，我一定能夠在會計領域取得更好的成績。
學習會計電算化心得篇九
會計是一門專業(yè)性很強的工作，要不斷地通過學習充實自己?！稌媽崉铡肥菍I(yè)課程之一。本文是會計實務學習。
希望對大家有幫助。
通過一學期的《會計實務操作》課程的學習，我不僅學到了許多專業(yè)知識，同時也幫助我發(fā)現(xiàn)了一些本單位現(xiàn)有會計工作中的問題，自己的工作能力得到了一定的提高，主要有以下幾方面。
一、發(fā)現(xiàn)了我單位內(nèi)控制度不嚴，無章可循的問題。我單位沒有按照賬款分管的原則進行操作，單位領導、會計人員隨意經(jīng)手現(xiàn)金，且長期不與出納結算，出納員對現(xiàn)金收支情況不明，因而經(jīng)常出現(xiàn)差錯;為了逃避上級或有關部門的審計、檢查、監(jiān)督，采取隱瞞收入的手段，私設“小金庫”，搞“賬外賬”，這樣，不僅會造成“賬內(nèi)”資金與“賬外”資金相互交錯，而且由于這部分資金在收支上存在的不合理或不合法性，加上長期缺乏正常監(jiān)管，因此，常常出現(xiàn)亂批亂支亂花現(xiàn)象，這是導致出納工作出現(xiàn)差錯的重要原因。
二、發(fā)現(xiàn)了我單位財務手續(xù)不全，疏于防范的問題。我單位有的出納員填寫現(xiàn)金支票不規(guī)范，被少數(shù)別有用心的人鉆了空子，有的借款無據(jù)或領款不簽字、不蓋章，時間一長，容易造成借款、領款人遺忘，或有意賴賬，或意外身亡，事后清查賬務，出納員又找不出對方借款、領款的其他證據(jù)，只得自己賠錢了事;存在對現(xiàn)金、憑證、支票、存折、印鑒等保管不善的現(xiàn)象，如果遺失憑證或財務室被盜，就會釀成很大的問題。
通過學習這門課程，有利于我們加深對會計理論知識的進一步理解和掌握，并與其它會計相關專業(yè)相銜接，將會計專業(yè)知識和會計實務有機地結合在一起。結合會計基本理論及知識，深入淺出地講解如何處理業(yè)務、怎樣填寫會計憑證及怎樣記賬、結賬、對賬和編制會計報表等一系列的方法和程序，以及辦理各項稅務的方法，幫助我們掌握會計、出納工作的基本方法和技能，使我們具備應對實際工作中各種實務問題的能力。增強我們的實務感，提高實際操作能力，也為今后的會計工作奠定實務基礎。
由于企業(yè)財務信息的保密性使我們在校期間難以真正獲得實踐機會，因此，我們通過“會計模擬訓練”掌握操作要領，通過互動教學與其他同學交流或者可以得到老師幫助。鼓勵我們參與課題研究，通過“會計模擬訓練”使我們有更多的時間進行實務訓練，提高我們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題和動作操作的能力。我希望今后能有多點這樣的學習機會。
2-x—2-x年度第一學期已臨近期末，管理教研組由榮悅雪、劉永清兩位老師共同完成的《會計實務》集體備課也在本學期得以全面貫穿各專業(yè)班級，在取得了一定階段性教學成果的同時也對專業(yè)教學提出了更高的要求?？傮w而言，集體備課方式是提高教師教學水平，拓展教師教學思路的極好途徑。下面就本學期集體備課的心得體會作一個簡要的總結：
2、保質保量。由于在教學中采取了統(tǒng)一備課、統(tǒng)一。
教案。
的做法，因此在集體備課的過程中，將重視新課程教學資源的開發(fā)和利用，注重教學策略的研究，從“備教材、備課堂、備學生”三方面形成了集體備課的特色。在集體備課過程中，專業(yè)老師針對會計課程的特殊性，在管理教研組組長涂汐老師和王庶熙老師的指導下，不斷總結以往教學中薄弱環(huán)節(jié)，互通有無。同時不斷變化教學方式，力求完善教學方式，達到了教學方式探索實驗的效果。
3、檢驗自編教材。集體備課的另一重要的目的就是檢驗自編校本教材《會計實務》的專業(yè)可行性和實用性。探討研究更好的教學方法和課程結構體系。根據(jù)學生學習的特點和進度，力求集體備課和自編教材兩種教研方式相輔相成，不斷改進教學方法，修訂教學內(nèi)容。也因為如此，教材在期末學生使用滿意度調(diào)查中受到好評，教學效果明顯。
4、撰寫教案。集體備課教案由劉永清老師負責撰寫統(tǒng)一教案，在突出理論知識的同時，更多的引入實際財務會計工作的實際操作流程，并配以更多的形象化、生動化的案例。在針對具體教學過程中根據(jù)統(tǒng)一教案及教學提綱對具體專業(yè)班級的具體情況再做相應具體細節(jié)調(diào)整。
5、信息反潰在每一階段性集體備課完成后，榮悅雪老師和劉永清老師會根據(jù)備課提綱實施教學過程中反映出來的重難點問題提出來交流溝通，以供后續(xù)備課借鑒。如：根據(jù)以往教學中所反映出來的學生對會計期末的結轉難點，劉老師和榮老師根據(jù)教學經(jīng)驗及校本教材的綜合分析，通過統(tǒng)一認識，找準教學突破點，用集體備課的方式加以強化，并在教學過程中不斷完善補充，取得了較高的備課效果。
半年多的集體備課模式，感覺收獲頗多。它促進了教師的成長，也極大地提高了教師的業(yè)務能力和理論認知水平，促進了教師向專業(yè)化的方向發(fā)展，更為學校會計專業(yè)教學工作的順利開展提供了保障。
當然，集體備課的形式畢竟處于起步階段，在很多方面還有待于改進和完善，在授課方式、課堂互動等方面還可以更多樣一些，形式也可以更加豐富和多元化。使教師們在集體協(xié)作中提升教學質量和水平，體驗教研活動帶來的成功與快樂。
經(jīng)過將近兩個月在贏歌公司的實習，我被這里的環(huán)境和老總與員工們積極的工作態(tài)度深深打動，更重要的是我學會了很多書本上學不到的東西，讓我——一個即將畢業(yè)的大學生提前接觸到了社會。我很珍惜這次難能可貴的實習機會，更幸運的是遇到了這么的好領導和同事，給了我特別大的關心與幫助。我對于實習期間的心得體會現(xiàn)做以下總結：
回來以后，我漸漸熟悉了公司的環(huán)境，開始和張會計學習支票的填寫方法和注意事項，在學習的過程中，我知道了現(xiàn)金支票和轉帳支票該如何購買和填寫，另外，張會計還帶我去體驗銀行業(yè)務的流程，如：購買支票、存支票、提取現(xiàn)金、存入現(xiàn)金、取回單等等，告訴我辦理業(yè)務的具體步驟和注意事項。教我熟悉和辨認各種發(fā)票、收據(jù)的形式和銀行回執(zhí)單，講解發(fā)票的開具及具體規(guī)定。這些都是在課堂里學不到的實踐性的知識。
對會計業(yè)務有了一定的了解后，張會計把公司的歷史憑證、各種賬簿、納稅申報表給我，讓我熟悉一下。我綜合學校里學過的知識，認真核對每筆業(yè)務是如何入賬的，不懂的就去請教張會計，她會耐心地給我解答，并引深到各個細節(jié)。我的進步也很明顯。但更大的挑戰(zhàn)還在后面!
我以為自己能看懂賬就可以做好賬，可事實并不是這樣的，我感到了實習以來的未有過的壓力。張會計特地給我做了一套模擬賬套，讓我根據(jù)業(yè)務內(nèi)容來分析、計算并填制憑證，雖然大一的時候做過模擬賬套，但那時候還未真正接觸會計實務，并不能理解其真正的內(nèi)涵，現(xiàn)在要我自己動手做賬還真有些不知所措，開始我做錯了好幾張憑證，不是數(shù)算的不對，就是少寫幾個零，這可是會計工作的大忌!我也慌了手腳，怕被師傅批評，但張會計并沒有說我，而是耐心地指導我該怎么做，告訴我不著急慢慢來，我這才靜下心來認真地做好每一筆賬，果然好了很多。看來要想做一名合格的會計有一個良好的心理狀態(tài)是很關鍵的，其次就要仔細認真，這可關系到公司的切身利益，馬虎不得!
填好憑證就要進入記帳程序了，雖然看上去簡單，就是把幾個數(shù)抄過去，但每一步驟會計制度都有嚴格的要求，不可以亂寫亂改，否則總賬的借貸雙方就不可能結平，如此繁瑣的程序不能讓人有一絲的馬虎，因為它是一個企業(yè)以后制定發(fā)展計劃的依據(jù)，沒有一定的耐心和細心是很難勝任的。最后是結賬，張會計給我做了賬頁，教我如何結算，可算了好幾次還是借貸不平，總差4毛5分錢，最后終于發(fā)現(xiàn)是累計的時候出錯了，看來做財務工作的一分錢都不可以有差錯!
除了做賬，張會計還教我裝訂憑證，給憑證編號，登記各種帳簿，編制資產(chǎn)負債表、利潤表，使用office辦公軟件進行文本操作、熟悉網(wǎng)上報稅業(yè)務等等，這些都是需要在實踐中得到鍛煉并熟練運用操作的，在這些方面我還要加強。通過親自動手做賬，我對從制單到記賬再到結帳的整個過程有了更深的理解，明白了到底該怎么做賬，為什么要這么做。如果說在學校里學習的是理論知識，那在公司鍛煉的就是實際的操作能力，只有抓住最基本的東西，才可以以不變應萬變。
經(jīng)過這幾天的會計實務操作，在取得實效的同時，我也發(fā)現(xiàn)自身的一些不足，比如不夠細心，經(jīng)常看錯或抄錯數(shù)字，導致核算結果出錯，另外在理論結合實際的過渡還有些不盡如人意的地方，書本上的知識不能很好地運用到工作中，這些都是我要積極改進的方面。我要學習的東西還有很多，學好書本上的知識，并將理論與實踐相結合，才能為以后從事會計工作打好基礎!
除了學習會計方面的知識，我還和曹姐學了些秘書方面的工作，比如打打材料、端茶倒水、打掃衛(wèi)生之類的，雖然是小事，但也要做到盡善盡美、耐心細致，就像趙總說的“細節(jié)決定成敗”，要從小事中體會大道理。
這次的實習經(jīng)歷讓我收益匪淺，這是一個大學生逐步向社會邁進的過程，在這個過程中，我遇到了很多良師益友，我從他們每個人的身上都學到了很多東西，不僅僅是知識，更多的是做人、做事的道理，我真正喜歡上了上班工作，盡管整個暑假我都沒有機會出去逛街，但我覺得這是我最充實的一個假期!
盡管是一個剛成立不久的公司，但公司里的每位老總和職員的干勁和敬業(yè)精神都令我欽佩，大家是一個積極的團隊，更像一個溫暖的大家庭，為了共同的目標一直在努力，這是讓我很感動的地方，相信在不遠的將來公司將會發(fā)展得更好，更希望我還有機會繼續(xù)和大家共事，能再為公司出力!很榮幸能有這次實習的機會，這是我進入社會的第一步，以后的路還很長，我要學習的東西還有很多，我會利用這最后一年的在校時間打好基礎，完善自己，提高能力，成為一名合格的會計人才，迎接更大的挑戰(zhàn)!
學習會計電算化心得篇十
讀完基本準則，我有以下三點整體印象：
(一)向國際會計準則靠攏。準則共11章，第一章總則明確基本準則的法律地位，以及會計目標、會計假設、會計要素、會計記帳方法。在該部分，權責發(fā)生制位列會計假設之中，顯然是受國際會計準則編報框架的影響(當然原基本準則也有)。在fasb等制定的概念框架中，權責發(fā)生制并不在會計假設之列(究竟處于什么地位比較模糊)。該部分關于“按照交易或事項的經(jīng)濟特征確定會計要素”的觀點也是取材于國際會計準則編報框架。第二章會計信息質量要求的大部分也與國際會計準則一致，將“實質重于形式”明確列為原則之一，即顯然受國際會計準則影響。第三章資產(chǎn)、第四章負債和第九章會計計量關于會計要素的定義、確認和計量，受國際會計準則影響較大。比如，將資產(chǎn)定義為資源，資產(chǎn)的確認的可計量標準將“成本”可計量和“價值”可計量列為可選標準，都明顯借鑒了國際會計準則。國際會計準則是折中產(chǎn)物，其具有較強的操作性(比如前述可計量標準的選擇)，這是借鑒它的好處。但與fasb等制定的概念框架相比，國家會計準則的會計理論水平就稍顯不足，前瞻性相對差一些，這是借鑒它的壞處。
(二)根據(jù)現(xiàn)代會計環(huán)境進行調(diào)整。一是原準則提出“會計信息應當符合國家宏觀經(jīng)濟管理的要求”，新準則完全抹去了這種“計劃經(jīng)濟時代的遺跡”，政府成了與其他市場主體平等的“信息使用者”，排序還靠后。二是結合了會計發(fā)展的大趨勢，引入了公允價值。
(三)增強基本準則的“基礎性”，并嘗試增強其可操作性。這是新基本準則留給我最強烈的印象。前者表現(xiàn)為三、四、五、六、七、八關于會計要素的規(guī)范，剔除了原準則對“具體要素項目”的內(nèi)容，只描述基本要素本身。第十章對會計計量進行了一般性規(guī)范。后者突出表現(xiàn)在準則制定者嘗試對一些概念進行了定義，包括：對資產(chǎn)定義中的“過去的交易或事項”、“擁有”、“控制”、“預期帶來的經(jīng)濟利益”等概念的解釋;對負債定義中的“現(xiàn)時義務”的解釋;立足會計主體角度對所有者權益的定義，對利得與損失的定義;在費用部分對成本、費用、支出的區(qū)分等。不過，之所以稱后者為“嘗試”，在于依我之見，其結果很不成功，留待下面評述。
(一)關于第一章總則
1.關于持續(xù)經(jīng)營假設。我認為第六條關于會計主體存續(xù)狀態(tài)(持續(xù)經(jīng)營)的假設是不完整的。企業(yè)會計準則規(guī)范一切會計活動，基本準則規(guī)范一切具體準則。除了持續(xù)經(jīng)營會計，還有清算會計、中止經(jīng)營會計，這些會計也應是會計準則規(guī)范的范疇。所以，我認為基本準則將會計假設直接限定為“持續(xù)經(jīng)營”這一種情況是不完整的。該條款應補充這類內(nèi)容：企業(yè)處在非持續(xù)經(jīng)營狀態(tài)，應變更會計確認、計量和報告前提。相應地，根據(jù)該條款，應修改第九章會計計量等章節(jié)的內(nèi)容，增加清算價值等計量屬性。將來的具體準則則相應應將企業(yè)終止經(jīng)營會計納入規(guī)范。
2.關于會計要素。第十條提出應當“按照交易或事項的經(jīng)濟特征確定會計要素”，其中“經(jīng)濟特征”是模糊的。我個人的觀點是會計要素是會計對交易或事項的構成要素的抽象，而非其經(jīng)濟特征的抽象。其中資產(chǎn)是交易或事項中的價值物或權利，而負債或所有者權益則是義務(企業(yè)本身就是股東之間的一項長期交易安排)。
(二)關于第二章會計信息質量要求
第十六條關于經(jīng)濟實質與法律形式的描述存在概念不清的問題。首先，“經(jīng)濟實質“的對應概念是”“經(jīng)濟形式”，“法律形式”的對應概念是“法律實質”，將“經(jīng)濟實質”與“法律形式”并列，容易造成混亂(法律形式反映法律實質，會計應該反映法律實質);其次，我個人認為這一條款近似于哲學，而且該條款的主旨已體現(xiàn)在第十二條“如實反映”的意蘊中(后者實際上也是哲學式的規(guī)范，屬于難以檢驗的、形而上的終極理念)。
(三)關于第三章資產(chǎn)
學習會計電算化心得篇十一
時光飛逝，轉眼間，我們已經(jīng)步入了第三學年，所學的資料都是專業(yè)課，其中會計實訓是十分重要的課程，經(jīng)過前幾學期對基礎會計和企業(yè)會計的學習，會計實訓是由理論到實際操作的重要轉變。
會計這種職業(yè)，在理論研究方面，并不需要多少人，需要的是實際操作好、專業(yè)技能強的人才。尤其作為職業(yè)院校學生，技能是我們的立足之本，所以上好會計實訓課尤為重要。
從一開始的做會計分錄，到填寫記賬憑證，然后登記賬簿，再是結帳，對賬，編制報表，裝訂等一系列繁瑣的工作，由幾個人來完成，其中的酸甜苦辣，僅有經(jīng)歷過了，才正真的了解到什么是會計。原先會計工作并沒有想象中的那么簡單，那么輕閑。
會計實訓的上課方式，讓我覺得很趣味，是三個人一組分崗位進行，有出納崗位，有綜合會計崗位和主管崗位。我做的是主管崗位，在小組內(nèi)全面負責財務工作，會計稽核，負責科目匯總表的編制，總賬的登記，會計報表的編制，以及幫忙組員進行工作。
上會計實訓課，要有“上學如上班，上課如上崗”的意識?！熬谟嬎?，善于管理，勤于理財”是我們的崗訓?！拔艺f行必須行，說我行我就行，我自信我成功”是我們不變的信念。
在課前要準備好物品，作為會計，丟三落四可不行！上可過程中必須要集中經(jīng)歷，緊跟教師的思路，稍不留神，就不明白接下來要做什么了，要趕上，就更不容易了。當然還要有團隊合作精神，必須要吧自我的工作做正確做好，才能讓后面同學的工作順利進行。
登記賬簿是最考驗人細心和耐心的。我做主管崗位，要根據(jù)前面出納做的記賬憑證，登記丁字賬，匯總，在登記總賬，稍有疏忽，就要返工，一大堆數(shù)字加加減減，真是算的頭都大了。
在賬頁上的文字數(shù)字必須要準確清晰，如果寫錯要用劃線更正，再加蓋人命章。再之后，編制會計報表時，必須要把公式弄清楚。最終將憑證裝訂，整理賬簿，工作就算基本完成了。
而像上頭說的這些操作流程一樣，我們這個學期就做了三遍。第一遍是教師帶著做，第二遍是主管帶著，第三遍就要考自我了。一套題有38項業(yè)務，工作量可想而知。
“僅有經(jīng)歷過，才明白其中的滋味”，對我而言，能夠說經(jīng)過上會計實訓課，真真切切的讓我了解了什么是會計，讓我對會計的觀點也有了本質的改變，會計不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細心+一份耐心+一份職責心=人生價值的詮釋。
期望在接下來為期不多的在校學習中，多上會計實訓，以便讓我們能不斷的查漏補缺，這樣更能幫忙我們會計專業(yè)的學生學好會計這門課，為走上社會奠定良好的基礎。
20xx年，我加入了恒企這個大家庭里，從一個會計盲到現(xiàn)在的初級職稱路，在這里我由衷的感謝恒企的各位名師以及恒企的所有工作人員，是他們陪伴我一路走來，感激之情無以言表，我想有這么好的名師團隊我的會計路會一路順暢而行。
俗話說：學習是件苦差事。是的，對于已經(jīng)不再是上學年紀的我們來說，工作的忙碌，讓我們肩上的擔子更重；逐漸減弱的記憶力和繁多的事務更成為了我們學習的攔路虎，但我認為學習沒有什么捷徑，必須靜下心來，堅持再堅持，人比山高、腿比路長。只要我們肯走，只要我們肯攀登，我們一定會勝利。
說實在話，我不是一個勤快的人，平時也不太喜歡看教科書，經(jīng)常看著看著就容易睡著。加入恒企后，看著同班的優(yōu)秀學員每天都花很多時間和精力在學習上，這也觸動了我，必須向他們學習。因為白天要上班，所以大部分學習都放在了下班后。我個人的學習方法喜歡先把書本知識先過一遍，弄懂后再做習題和單元測試，對做錯和不明白的知識點，再回到書本上來反復琢磨直到弄懂。堅信一分耕耘，一分收獲，用80分的準備，收獲60分的果實還是能夠保證的。唯累過，方得閑，唯苦過，方知甜。所以大家要有信心，初級其實也并不是那么難。在這里我就學習談談自己的一些經(jīng)驗和粗淺的看法:
1、我覺得學習是個循序漸進的過程，一遍是不可能達到融會貫通的目的的，所以要想學好、考好，要勤奮、一遍不行、兩遍，兩遍不行三遍……每學一遍，你會發(fā)現(xiàn)，都會有不同的收獲。即使是已經(jīng)很理解的知識點，當你站在全局的高度，或是另一個知識點的角度去看它時，你會對它又有一個更深層次的認識。
2、加強基礎的學習，基礎的知識點是初級的基石，要抓好基礎知識的學習，把基礎打牢。雖然已經(jīng)坐在初級的教室中，但我相信大部分的同學跟我一樣會計基礎的知識也差不多全還給老師了，所以我們要重拾基礎，不要急于強化。
3、最后，才是做題，大量的做題，初級考試更看重基礎和全面。所以不能只針對一個知識點，要從綜合題目中把各個知識點融會貫通，熟練運用。
最后，初級實務已經(jīng)結課了，距離初級職稱考試還有將近三個月，但堅持到現(xiàn)在，我們已經(jīng)勝利了一半。我覺得既然已經(jīng)選擇了遠方，便要只顧風雨兼程，直達勝利的終點。機會把握在我們自己手中，我們要堅定信念，為了心中的夢想勇往直前。
學習會計電算化心得篇十二
為了便于閱讀者更好地理解《企業(yè)會計準則應用指南(征求意見稿)》，幫助我們完善準則應用指南，現(xiàn)就相關問題作如下說明：
一、應用指南的構成
企業(yè)會計準則應用指南由兩部分組成，第一部分為會計準則解釋，第二部分為會計科目和主要賬務處理。
企業(yè)會計準則解釋主要對32項具體準則中的重點、難點和關鍵點作出解釋性規(guī)定;《企業(yè)會計準則第15號——建造合同》、《企業(yè)會計準則第25號——原保險合同》、《企業(yè)會計準則第26號——再保險合同》、《企業(yè)會計準則第29號——資產(chǎn)負債表日后事項》、《企業(yè)會計準則第32號——中期財務報告》和《企業(yè)會計準則第36號——關聯(lián)方披露》等6項具體準則未作出解釋。
會計科目和主要賬務處理，主要根據(jù)具體準則中涉及確認和計量的要求，規(guī)定了162個會計科目及其主要賬務處理，基本涵蓋了所有企業(yè)的各類交易或事項。
會計準則應用指南作為企業(yè)會計準則體系的重要組成部分，將在廣泛征求意見的基礎上再做完善，力爭盡快定稿，報財政部領導審定，最終將以財政部文件形式正式發(fā)布。
二、企業(yè)會計準則解釋在32項準則解釋中，《企業(yè)會計準則第30號——財務報表列報》解釋包含了資產(chǎn)負債表、利潤表和所有者權益變動表格式及其附注，《企業(yè)會計準則第31號——現(xiàn)金流量表》解釋包含了企業(yè)現(xiàn)金流量表格式及其附注，《企業(yè)會計準則第33號——合并財務報表》解釋包含了企業(yè)合并報表格式及其附注。這樣安排有助于提升企業(yè)財務報表的地位，因為財務報表是綜合反映企業(yè)實施會計準則形成的最終會計信息，會計信息使用者主要通過財務報表了解企業(yè)的財務狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量情況，以便做出決策。這樣規(guī)定與國際財務報告準則的理念也是一致的。
三、會計科目和主要賬務處理會計科目和主要賬務處理涵蓋了各類企業(yè)的各種交易或事項，是以會計準則中確認、計量原則及其解釋為依據(jù)所作的規(guī)定，其中對涉及商業(yè)銀行、保險公司和證券公司的專用科目作了特別注明。會計科目和主要賬務處理規(guī)定了會計的確認、計量、記錄和報告中記錄的規(guī)定。這部分規(guī)定賦予企業(yè)一定的靈活性，即在不違反準則及其解釋的前提下，企業(yè)可根據(jù)實際需要設置會計科目及明細科目。
四、企業(yè)會計準則講解
為便于企業(yè)和會計人員準確地掌握新準則，我司正在組織全體準則起草人員編寫企業(yè)會計準則講解，其中例舉了大量業(yè)務舉例，作為對企業(yè)會計準則全面、系統(tǒng)和深入淺出的輔導資料。該講解將于9月完稿，供企業(yè)和會計人員在學習和工作中參考。
學習會計電算化心得篇十三
學習會計課程是每位會計專業(yè)學生的必修課程之一。通過學習會計課程，我深刻體會到會計學對于一個企業(yè)的重要性。在整個學習過程中，我積極地參加各類課堂討論和實踐活動，從中獲得了很多寶貴的學習心得體會。
第二段：理論知識的學習。
學習會計課程的第一步是掌握其基本理論知識。通過系統(tǒng)的學習，我了解到了會計的概念、原則和基本假設等重要內(nèi)容。這些理論知識的掌握，為我理解和應用會計方法奠定了基礎。例如，通過學習會計憑證的編制和賬簿的記載方法，我能夠準確地記錄企業(yè)的經(jīng)濟業(yè)務。此外，我還學習了會計報表的編制和分析方法，這有助于我了解企業(yè)的財務狀況和經(jīng)營成果。理論知識的學習不僅提高了我的綜合素質，也為我將來的就業(yè)提供了有力的支持。
第三段：實踐操作的培養(yǎng)。
除了理論知識的學習，我還通過實踐操作培養(yǎng)了自己的會計技能。在學習過程中，我積極參與到實踐活動中，例如實際編制會計憑證，記錄企業(yè)的經(jīng)濟業(yè)務，編制各類會計報表等。這些實踐操作強化了我對會計理論的理解，提升了我的實際應用能力。通過實踐，我深刻體會到理論知識與實際操作的緊密聯(lián)系，學到了很多在課堂上無法獲得的經(jīng)驗。
第四段：團隊協(xié)作的重要性。
在學習會計課程過程中，我還意識到了團隊協(xié)作的重要性。在實踐操作中，我與同學們進行合作，共同完成各項任務。這個過程中，我們相互交流、互相幫助，使我們對會計知識更為深入的理解。團隊合作不僅提高了整體的工作效率，也增強了我的團隊協(xié)作能力。我學會了如何與他人有效地溝通、合作，在這個過程中更好地認識他人并發(fā)揮自己的特長。
總的來說，通過學習會計課程，我獲得了很多寶貴的學習心得和收獲。首先，學會了系統(tǒng)的會計知識，提升了自己的綜合素質。其次，通過實踐操作，我鍛煉了自己的會計技能，提高了實際應用能力。此外，團隊協(xié)作的經(jīng)驗也使我更好地適應未來的工作環(huán)境。通過不斷的學習和實踐，我深刻體會到學習會計課程的重要性和實用性，并且對未來的發(fā)展充滿信心。
結尾：學習會計課程給予了我很多寶貴的經(jīng)驗和知識，我將努力將這些知識應用到實踐中，不斷提升自己的專業(yè)能力。相信在未來的工作中，我能夠勝任各種會計工作，為企業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
學習會計電算化心得篇十四
年3月5日至4月15日在天津絲印器材供銷公司財務部進行了為期六周的專業(yè)實習，以下是此次實習中的一些心得和體會。通過實習，熟悉并掌握會計流程的各個步驟及其具體操作--包括了解賬戶的內(nèi)容和基本結構，了解借貸賬戶法的記賬規(guī)則，掌握開設和登記賬戶以及編制會計分錄的操作、原始憑證填制和審核的操作以及根據(jù)原始憑證判填制記賬憑證的方法。使我對會計有更深的理性認識并掌握會計基本操作技能。
我將來步入工作打下堅實的基礎，這是本次實習的目的!以前，我總以為自己的會計理論知識扎實較強，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照葫蘆畫瓢準沒錯，經(jīng)過這次實習，才發(fā)現(xiàn)，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。書本上似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那真的是無從下手。這次實習，我是做會計，剛開始還真不習慣，才做了兩天，就感覺人都快散架了，心情自然就變得煩躁了，而會計最大的忌諱就是心煩氣燥，所以剛開始做的幾天，那真是錯誤百出啊!!幸好有老會計楊姐的指導和教誨才是我逐步進入狀態(tài)。
幾天過后我在速度和準確度上都提高了不少，對于各個會計科目有了更加深刻而全面的了解并且對于我把書本知識和實踐的結合起到了很大的作用。課本上學的知識都是最基本的知識，不管現(xiàn)實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變.如今有不少學生實習時都覺得課堂上學的知識用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪應付瞬息萬變的社會呢。經(jīng)過這次實踐，雖然時間很短，可我學到的卻是我一個學期在學校難以了解的。就比如何與同事們相處，相信人際關系是現(xiàn)今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實習時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也虛心求教，使得兩周的實習更加有意義。此次的實習為我們深入社會，體驗生活提供了難得的機會，讓我們在實際的社會活動中感受生活，了解在社會中生存所應該具備的各種能力。
利用此次難得的機會，我努力工作，嚴格要求自己，虛心向財務人員請教，認真學習會計理論，學習會計法律，法規(guī)等知識，利用空余時間認真學習一些課本內(nèi)容以外的相關知識，掌握了一些基本的會計技能，從而意識到我以后還應該多學些什么，加劇了緊迫感，為真正跨入社會施展我們的才華，走上工作崗位打下了基礎!
學習會計電算化心得篇十五
會計是一門重要的學科，它是財務管理中的核心內(nèi)容，因此在現(xiàn)代商業(yè)世界中扮演著至關重要的角色。對于初學者來說，學習會計可能會感到有些枯燥和困難。但是，只要你找到正確的學習方法，就能將會計學習變得更加容易，并且在日后的實踐中受益匪淺。在本文中，我們將重點分享關于如何學習會計的心得和體會。
第二段：制定計劃。
學習會計需要具備計劃性，這是學習過程的重要組成部分。首先，你需要確定自己的學習目標，例如要學習什么，需要強化哪些領域的知識，以及需要達到的學習成果是什么。其次，你需要考慮如何管理學習時間，包括安排每天需要學習的時間和確定每周需要完成的目標。此外，有針對性地尋找適合自己的學習材料和學習資源，例如經(jīng)典的會計教科書、網(wǎng)絡課程、論壇等等。
第三段：筆記和實踐。
在學習會計的過程中，筆記和實踐是很重要的。聽講解和閱讀材料是必要的學習方法，但如果沒有實踐和筆記做輔助，那么所學內(nèi)容就無法真正消化和掌握。因此，在課堂上認真聽講解、記錄筆記，并在學習后進行復習和補充，在實際工作或模擬情景下進行練習，從而提升自己的實踐技能，是非常有價值的。
第四段：尋求協(xié)助。
學習會計難免會遇到一些難題和困難，此時我們需要及時尋求幫助?？梢韵騻€人導師、同學或論壇上的專家尋求幫助和支持，互相交流和分享經(jīng)驗。此外，也可以選擇參加學習小組或者參加實踐性強的會計實習，這將幫助你在實際操作中提升和鞏固所學知識。
第五段：持之以恒。
最后，學習會計需要持之以恒。這是一項需要長期堅持的工作，畢竟會計是一個體系化的學科，需要在長期的學習中逐漸掌握。要保持學習的積極性，排除一些干擾因素，例如浪費時間和太過拖延。堅持不懈地學習，將會在未來的工作中取得不可估量的成功。
總結：
學習會計有時可能會是一個挑戰(zhàn)，但如果你按照上述方法進行，相信你在學習會計這方面將能夠取得巨大進步。所以，只要抓住學習方法，讓自己充分沉浸在會計知識中，通過持之以恒的努力，我們可以成為真正的會計專家。
學習會計電算化心得篇十六
學習會計需要一定的時間和經(jīng)驗，但是只要有一定的規(guī)劃和方法，就可以事半功倍。在我的學習過程中，我總結出一些方法和技巧，希望與大家分享。
二、理論知識。
學會計需要有一定的理論基礎，需要掌握會計科目、會計方程式、會計制度等知識點。這些知識點是學會計的基礎，需要花費時間去掌握?？梢酝ㄟ^閱讀、網(wǎng)課、培訓等方式來學習理論知識。同時，在學習理論知識時，要注重練習，通過做題來鞏固和加深記憶。
三、實踐操作。
在學習會計時，要注重實踐操作?？梢酝ㄟ^模擬、練習、實踐環(huán)節(jié)等方式來提高實踐操作能力。實踐操作可以幫助我們更好地理解和掌握會計知識，同時也可以鍛煉我們的分析和決策能力。
四、案例分析。
在學習會計時，可以通過案例分析來學習和提高。通過分析歷史案例、實際案例等，可以更好地了解會計的應用場景和解決問題的方法。同時，案例分析也可以幫助我們更好地應用理論知識來解決實際問題，提高我們的綜合能力。
五、與他人交流。
在學習會計時，可以和他人交流和討論?？梢赃x擇加入會計學習群、向會計專業(yè)人士請教、參加討論會等方式來與他人交流。通過與他人交流，可以學習到更多的知識和技巧，同時也可以提高自己的表達和溝通能力。
六、結論。
在學習會計時，需要理論知識、實踐操作、案例分析和與他人交流等多種方法。只有這樣，才能更好地掌握會計知識，提高自己的能力。同時，也要注重方法和規(guī)劃，不斷進行反思和總結，不斷進步。