教案可以提供給學生和其他教師作為備課和參考的依據(jù)。教案應該具備啟發(fā)性和引導性，促使學生主動思考和探索問題。編寫教案要關注課程標準和學科特點，注重知識的科學性和可操作性。
二年級品德與生活我是中國人教案篇一
各位評委、老師們，大家好！我就剛才講的《我是中國人》一課，從以下七個方面進行說課。
一、說教材。
本課是未來版小學二年級《品德與生活》下冊第四單元第2課的內容。熱愛祖國教育是小學思想品德教育中的重要內容，居“五愛”教育第一位。從小學一年級起，就要對小學生進行熱愛祖國教育。這是道德啟蒙教育中最基本的教育內容之一。本課提出要使學生“知道自己是中國人，要熱愛自己的祖國”。熱愛祖國教育要從小學一年級開始，堅持不懈，反復進行，由淺入深，不斷加深。本課按課程標準要求，只進行最低層次、最淺層次的教育，即：“我是中國人，要熱愛自己的祖國。”
二、說教學目標。
（一）認知目標：
1.使學生知道自己是中國人，要熱愛自己的祖國。
2.使學生掌握我國的國名、首都、國慶節(jié)相關知識。
（二）情感目標：
1.使學生產生自己是中國人的自豪感。
2.通過學習，讓學生增強熱愛祖國的情感。
三、說教學重、難點。
（一）教學重點：
使學生知道自己是中國人，要熱愛自己的祖國。
（二）教學難點：
激發(fā)學生熱愛祖國的情感。
四、說教法與學法：
（一）教法：
在教學活動中，我運用多媒體創(chuàng)設情境，調動學生的學習興趣，激發(fā)學生主動參與學習的過程。
（二）學法：
引導學生在學習過程中主動探索、學會交流，快樂學習。
五、說教學設計：
1.聽歌曲導入新課。
這一環(huán)節(jié)的設計目的是利用歌曲來激發(fā)學生的學習興趣，通過學生認真聽《大中國》，回答老師提出的問題，由此引入課題并板書：我是中國人。
2.出示圖片，按膚色給人種分類。
首先出示四幅圖片，讓學生仔細觀察，發(fā)現(xiàn)他們的特點，然后教師引導學生按膚色給他們分類，圖文對應一一出示。通過這一環(huán)節(jié)的學習，使學生了解，世界上的人種按膚色可以分為四類，即白種人、黃種人、棕種人和黑種人，知道我們中國人屬于黃種人。
3.欣賞祖國的自然風光圖片。
這一環(huán)節(jié)的設計意圖是通過讓學生觀賞祖國的大好河山，產生自己是中國人的自豪感，激發(fā)學生的愛國熱情。
4.欣賞歌曲《我們的祖國是花園》。
首先出示各族小朋友手拉手圖片，讓學生觀察他們在哪里干什么？然后引出歌曲《我們的祖國是花園》，學生通過聽歌曲，感受到全國各民族的小朋友都和我們一樣熱愛自己的祖國，最后進一步激發(fā)學生的愛國熱情。
5.播放《開國大典》視頻，完成填空練習。
通過觀看《開國大典》視頻，讓學生感受到祖國媽媽來之不易，對學生進行愛國教育。通過完成填空練習，使學生知道我國國名的全稱是中華人民共和國；每年的10月1日是祖國媽媽的生日，也就是“國慶節(jié)”；我國的首都是北京。
6.結合實際，談談愛國。
通過讓學生仿照例句說一說，使學生感受到愛國并不遙遠，愛國就在我們身邊，做好日常小事，就是在愛國。
7.總結全課，談收獲。
通過讓學生自由發(fā)言，進一步鞏固本節(jié)課所學知識。
8.齊讀小詩，結束本課。
課件出示小詩，全班同學有感情地齊讀后，結束本課。目的是為了再次升華主題，讓“我是中國人，我愛我的祖國”深深地烙在同學們的心里，激勵孩子們時刻用實際行動來踐行愛國。
六、說板書設計：（板書簡潔明了）。
我愛我的祖國！
七、說教學反思：
成功之處：我認為本節(jié)課教學環(huán)節(jié)合理，教學層次清晰，課件制作精美，教態(tài)自然，教學效果很好。具體體現(xiàn)在：一是教學目標定位準確，教學環(huán)節(jié)緊緊圍繞達成教學目標來進行。二是注重激發(fā)學生的學習興趣。整節(jié)課并不是單純的進行說教，而是根據(jù)低年級學生的特點，通過聽一聽、比一比、看一看、說一說、填一填、讀一讀等活動，吸引和組織學生參與課堂實踐，真正體現(xiàn)了以學生為主體的教學思想。三是將品德教育貼近學生生活。我把教學內容與學生生活實際結合起來，比如讓學生“談談愛國”，并不是空洞地談，并沒有讓學生說“應該怎么做才是愛國”，而是讓學生說“我怎么怎么做，就是在熱愛祖國”，使學生很容易明白原來只要做好日常生活中的每一件小事就是在熱愛祖國。
不足之處：一是我在教學中雖然注重了培養(yǎng)學生的語言表達能力，但當有兩個學生回答問題表述不夠準確時，我引導的還不夠。二是當學生發(fā)言表達的很清楚時，我卻過多的重復了學生的答案。
總之，本人在教學上需要學習和完善的地方還有很多，懇請各位評委、老師們能給我提出寶貴的意見，在此深表感謝！
二年級品德與生活我是中國人教案篇二
教學目標：
1、情感與態(tài)度：從自己的生日感念父母的養(yǎng)育之情，從同學的生日體會集體友誼之情。從制作“感恩卡”表達對父母的愛，在“生日聚會”中，展現(xiàn)集體生活的歡樂。
2、行為與習慣：了解父母哺育自己成長的艱辛，學會用自己的方式感激父母，養(yǎng)成尊重長輩、熱愛父母的好習慣。
3、知識與技能：通過調查、訪問、聚會等活動，能與他人合作、交流，分享感受、想法或活動成果。學用多種辦法收集資料，并進行簡單的整理和應用。
4、過程與方法：引導學生學會關心周圍的同伴，關愛自己的父母。在活動中，學會用自己喜歡的方式傳遞友情、親情，并能采用恰當?shù)姆椒ㄅc他人分享生日的快樂。
教學準備：
1、生肖頭飾。
2、《生日快樂》錄音磁帶。
3、照片若干張，錄象一組。
4、制作好的感恩卡。
教學過程：
活動(一)——情景短劇。
1、由12名學生頭戴生肖頭飾上場，與盼盼、園園的扮演者同唱《生日快樂“歌。
2、學生紛紛就“我的生日”、“我的生日禮物”、“我生日最想做的事”“我想對誰說什么”等作一一表白。
活動(二)——真情面對面。
1、分4個學習小組活動：
(1)了解本組本月過生日的同學。
(2)分別向過生日的同學詢問有關的問題。
(3)填寫“小調查”的內容。
2、分小組交流、匯報、歸類：
(1)本月過生日的同學共有幾個?分別是誰?
(2)生日時最想得到的禮物是什么?
(3)最想感激的人是誰?
(4)……。
3、即使討論：生日時為什么希望得到這樣的禮物?能實現(xiàn)這個愿望嗎?
活動(四)——親情傳真。
1、傾聽一位媽媽給女兒的信。
活動(五)——親親熱熱一家人。
1、制作“感恩卡”。由學生自己設計、制作，用自己的語言寫上最想表達的感激父母的話。
2、交流自己制作的感恩卡。
4、集體詩朗誦。
母愛。
小時候，母愛融在乳汁里，
吮著它，香甜甜。
上學后，母愛盛在書包里，
挎著它，沉甸甸。
離家后，母愛藏在枕頭里，
枕著它，悠思綿綿。
2、快樂的國慶節(jié)。
教學目標：
1、培養(yǎng)學生尊敬國旗、國徽、熱愛祖國的美好情感。
2、通過學習，使學生知道我國的國慶節(jié)，知道新中國誕生的一些故事，初步了解祖國的一些概況。
教學準備：
1、布置學生收集新中國誕生的故事，歡度國慶的新聞等內容。
2、教師準備兒童畫框，學生準備畫筆。
3、教師與學生共同準備“賽歌會”的節(jié)目。
4、布置教室。
教學過程：
第1課時。
活動(一)。
1、播放歌曲《今天是你的生日，我的中國》。
2、師：這首歌唱的是什么?那你們知道我國的生日是哪一天?
3、出示照片：(1949年10月1日天安門城樓上毛澤東莊嚴宣布中華人民共和國成立了的照片)。
4、師：那么曾經看見過這張照片嗎?誰能說說你對這張照片有哪些了解?
5、師生共同參與、交流。
二年級品德與生活我是中國人教案篇三
教學目標：
1、在班集體中，能和同學交流、分享感受、想法和活動成果。
2、感受與體會到自己進步的腳印，并愿意朝著新的目標努力。
3、能夠愛惜書本和文具。
德育目標：
1、通過交流與暢談，增強努力向上的信心，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。
2、愛護書籍，培養(yǎng)愛惜勞動成果的感情。
教學重點：
1、引導學生學會積累經驗，不斷總結自己的進步成果，增強天天向上的信心，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。
2、學會愛惜書本和文具，珍惜別人的勞動成果。
教學準備：
1、教師：準備在暑假中的旅游照片、制作、作品等、心愿卡（蘋果形）、心愿樹、成長袋的樣子、課件、錄音故事。
教學課時：1課時。
教學設計：
教師以自己的暑假生活導入----學生交流自己的`暑假生活---展示暑假作品---評選優(yōu)秀作品---交流自己的心愿---成長包---加強交流、激發(fā)信心，增強天天向上的信心。
教學過程：
一、導入：
教師展示自己暑假的一些旅游照片、作品，同學們，你們在暑假里最高興的事是什么？學到了什么本領？下面就請大家以小組為單位進行交流。
二、小組進行交流，和同桌一起分享快樂。
1、交流自己最高興的事。
2、交流暑假中的作品。
三、我們快樂的暑假生活。
1、設置幾個小組，每組為一個展臺，學生將自己的作品分類擺放在九個桌上，每個桌上擺上一個字組成“我們快樂的暑假生活”
2、指名講講作品中的故事。
3、評選出優(yōu)秀作品，每人發(fā)給九朵小紅花，在每個組中選出一件你最滿意的作品，把花投進相應的小盒中。
4、把優(yōu)秀作品做成展板。
四、美好的小心愿。
1、我們的暑假過的真是豐富多彩，暑假已經過去，我們又迎來了新的一學期，我們已經升入了二年級，我們有許多美好的心愿，你的心愿是什么？交流自己的心愿。
（板書:我升入了二年級）。
2、把自己的心愿寫在心愿欄里，組內交流。
3、教師出示一棵心愿樹，請把自己的心愿掛在心愿樹上。貼在班內。有了美好的心愿，還要為美好的愿望付出努力，希望每一位同學都能實現(xiàn)自己的美好愿望。
五、成長包伴我成長。
教師舉起事先準備的成長包，課后回到家中，在父母的幫助下，制作一個成長包。以后，把自己寫的字，畫的畫，得的小紅花，成績冊、獎狀等進步成果，放進包中。一年之后看看自己成長的腳印。
一、導入：
1、新學期開始了，你們一定又發(fā)了不少新書，請看畫面。課件演示。
2、看看自己的新書，書中有哪些內容是你最感興趣的，為什么對它感興趣。
3、活動一：新書真好我們愛。
（1）和同桌說一說最感興趣的內容。
（2）指名說一說。
二、書本文具對我說：
1、拿出上學期用過的書、本，在小組內進行展示，看看誰的書保護的好，請他介紹一下經驗。
2、假如你是新書，你會對同學們說些什么？學生戴上頭飾，扮成新書、新本和文具說說自己的希望。
3、每一個同學都愿意保護好自己的新書，拿到新書的第一件事就是要給新書穿上漂亮的“外衣”。
（1）教師演示包書皮的過程。
（2）學生練習包書皮，教師巡視指導，同學幫忙。
（3）展示包好皮的書，表揚做得好的。
三、我的好經驗。
1、進行課件演示：書上第7頁圖，他們遇到了些麻煩，誰來幫他們出出主意？
2、你還有什么問題，說出來，大家?guī)湍恪?BR> 四、書籍需要我們的愛護，你們知道嗎？
1、偉大的文學家魯迅，他從小就喜歡讀書，對書籍十分愛惜。下面就請聽一聽魯迅愛惜書的故事。（放錄音）。
2、你能講一講你與書本、文具的故事嗎？
3、小結：書本、文具是我們的朋友，我們平時就要對他們精心保護，書本、文具是工人叔叔的辛勤勞動成果，我們要珍惜他人的勞動成果。
二年級品德與生活我是中國人教案篇四
本年級中有一部分是獨生子，平時嬌生慣養(yǎng)，集體主義思想淡薄合作意識很差，法制觀念不強。另外，二年級的小學生思想品德情感形成還不穩(wěn)定，意志品質的自覺性、果斷性、堅持性和自制力相對較差，但也容易塑造。同時，二年級的小學生一種責任感和自尊心逐漸產生形成，要求自己的一切應比過去做得更好，更認真，就可利用思想品德課，抓住這個極好的時機，有目的、有計劃地培養(yǎng)學生良好的情感和意志品質。學生心目中的榜樣不多，但模仿性較強，因此利用教材讓學生樹立榜樣意識。
二、指導思想。
按照課程標準編寫的《品德與生活》教材（人教版），體現(xiàn)了新的教學理念，實現(xiàn)了教材功能的轉變。它不再是教師的“教本”，學生的“學本”，而是學生進行學習活動所憑借的.范例、話題，是與學生進行對話的文本，是引領學生進行生活的橋梁，是學生學習知識的拐棍。我們在教學中，必須認真研讀新教材，從整體上把握這套教材的設計理念、基本思路和特點。弄清每篇教材的編寫意圖和教學目標，只有這樣，才能用好新教材。
三、本學期課程教學目的要求和任務。
（一）目標的多維性。
本課程為綜合課程，教材中每一課都含有多重教育目標，要改變過去偏重知識、技能學習、忽略能力、態(tài)度、情感、價值觀培養(yǎng)的傾向，全面、整體地實現(xiàn)課程目標，在教學中不僅要關注顯性目標，還要關注貫穿于整個課程之中的隱性目標。
（二）活動的有效性。
教材的每一項活動都直接指向教學目標，是為學生實現(xiàn)教學目標去經歷、體驗而設計的，不是為活動而活動，為了體現(xiàn)活動的有效性，在教學中要明確每個活動的目的，要讓全體學生真正走進活動，在活動中體驗、感知、感悟，提升自我。
（三）學生的主體性。
需要，充分調動他們內在的積極性，使他們能全身心地投入到學習中去，以達到學生自主學習，自我建構。
（四）教師的指導性。
用正確的價值觀引導學生發(fā)展是本課程堅持的方向，也是任課教師的職責，兒童作為發(fā)展中的人，他們自身具有受教育、接受引導的需要。只有在教師引導下，兒童才能不斷發(fā)展和提高，教學中該導的不導，放任自流，不是課改的方向，教學應源于生活，又高于生活，不是生活的翻版，教師應注意對兒童課上生存的問題進行篩選，對學習的反饋進行指導，引導兒童在多元價值中做出正確的合理的選擇。
四、提高教學質量的措施。
1、準確地把握教材，從認知和行為兩方面，結合班隊活動對學生進行思想教育。
2、教學中，充分利用參考資料和書上的習題開拓創(chuàng)新。
3、結合生活實際，讓學生理論聯(lián)系實際實踐，在實踐中學會為集體服務，以樹立集體榮譽感。
4、豐富學生的生活經驗。
5、充實教學內容，內容可以從教科書擴展到學生的整個生活空間，包括社會生活中對兒童發(fā)展有意義的題材，把教學內容與實際有機聯(lián)系起來；同時關注社會新的發(fā)展和變化，及時豐富、充實課程內容，增進課程內容的現(xiàn)實性和親近感。
6、加強道德行為的教育。
五、課時安排。
第一單元開開心心每一天8課時。
第二單元讓我的身體更棒8課時。
第三單元我會照顧自己8課時。
第四單元我生活的地方8課時。
第五單元我愛綠樹，我愛藍天8課時。
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二年級品德與生活我是中國人教案篇五
教學目標：
1、在班集體中，能和同學交流、分享感受、想法和活動成果。
2、感受與體會到自己進步的腳印，并愿意朝著新的目標努力。
教學重點：
1、引導學生學會積累經驗，不斷總結自己的進步成果，增強天天向上的信心，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。
2、學會愛惜書本和文具，珍惜別人的勞動成果。
教學準備：
1、教師：準備在暑假中的旅游照片、制作、作品等、心愿卡(蘋果形)、心愿樹、成長袋的樣子、黑板、錄音故事。
教學課時：1課時。
教學過程：
一、導入：
教師展示自己暑假的一些旅游照片、作品，同學們，你們在暑假里最高興的事是什么?學到了什么本領?下面就請大家以小組為單位進行交流。
二、小組進行交流，和同桌一起分享快樂。
1、交流自己最高興的事。
2、交流暑假中的作品。
三、我們快樂的暑假生活。
1、設置幾個小組，每組為一個展臺，學生將自己的作品分類擺放在九個桌上，每個桌上擺上一個字組成“我們快樂的暑假生活”
2、指名講講作品中的故事。
3、評選出優(yōu)秀作品，每人發(fā)給九朵小紅花，在每個組中選出一件你最滿意的作品，把花投進相應的小盒中。
4、把優(yōu)秀作品做成展板。
四、美好的小心愿。
1、我們的暑假過的真是豐富多彩，暑假已經過去，我們又迎來了新的一學期，我們已經升入了二年級，我們有許多美好的心愿，你的心愿是什么?交流自己的心愿。
(板書:我升入了二年級)。
2、把自己的心愿寫在心愿欄里，組內交流。
3、教師出示一棵心愿樹，請把自己的心愿掛在心愿樹上。貼在班內。有了美好的心愿，還要為美好的愿望付出努力，希望每一位同學都能實現(xiàn)自己的美好愿望。
五、成長包伴我成長。
教師舉起事先準備的成長包，課后回到家中，在父母的幫助下，制作一個成長包。以后，把自己寫的字，畫的畫，得的小紅花，成績冊、獎狀等進步成果，放進包中。一年之后看看自己成長的腳印。
一、導入：
1、新學期開始了，你們一定又發(fā)了不少新書，請看畫面。黑板演示。
2、看看自己的新書，書中有哪些內容是你最感興趣的，為什么對它感興趣。
3、活動一：新書真好我們愛。
(1)和同桌說一說最感興趣的內容。
(2)指名說一說。
二、書本文具對我說：
1、拿出上學期用過的書、本，在小組內進行展示，看看誰的書保護的好，請他介紹一下經驗。
2、假如你是新書，你會對同學們說些什么?學生戴上頭飾，扮成新書、新本和文具說說自己的希望。
3、每一個同學都愿意保護好自己的新書，拿到新書的第一件事就是要給新書穿上漂亮的“外衣”。
(1)教師演示包書皮的過程。
(2)學生練習包書皮，教師巡視指導，同學幫忙。
(3)展示包好皮的書，表揚做得好的。
三、我的好經驗。
1、進行黑板演示：書上第7頁圖，他們遇到了些麻煩，誰來幫他們出出主意?2、你還有什么問題，說出來，大家?guī)湍恪?BR> 四、書籍需要我們的愛護，你們知道嗎?
1、偉大的文學家魯迅，他從小就喜歡讀書，對書籍十分愛惜。下面就請聽一聽魯迅愛惜書的故事。(放錄音)。
2、你能講一講你與書本、文具的故事嗎?
3、小結：書本、文具是我們的朋友，我們平時就要對他們精心保護，書本、文具是工人叔叔的辛勤勞動成果，我們要珍惜他人的勞動成果。
五、作業(yè)：你能講一講你與書本、文具的故事嗎?
六、教學后記：
第二課：我們班里故事多。
教學目標：
1、體會班集體的溫暖，老師的關心，同學的友愛。感受集體對個人進步的幫助。
2、提高交往能力，提高分析問題、解決問題和表達自己看法的能力。
教學重點和難點：
1、體會班集體的溫暖，老師的關心，同學的友愛。感受集體對個人進步的幫助。
2、提高交往能力，提高分析問題、解決問題和表達自己看法的能力。
課前準備：
學生課前準備:回憶一件自己和同學或和老師之間發(fā)生的一件事。
教學過程：
一、引入：
我們在一起已經生活一年了，大家相互關心、共同學習和游戲，是不是有很多有趣的故事呀?我們來講一講、演一演我們班的故事。
二、新授：
1、導入：黑板出示10、11頁的圖畫。
(1)圖1、大家好!我叫李燕，下面我就給大家講講發(fā)生在我和同學之間的故事。記得春游那天我忘記帶水了，我們組的李曉明發(fā)現(xiàn)了，馬上把他帶的兩瓶水分給我一瓶，我接過同學遞過來的水，感激地說：“謝謝你!”王曉東看見了也要把他帶的飲料送給我喝，我連忙說：“夠了，夠了!”
(2)過渡語：同學們在日常生活中，在你和你的同學之間、你和老師之間是不是也發(fā)生了像李燕和他的同學之間這樣的故事。
(3)圖2、11頁的三幅圖：當你生病的時候，老師……;當你和伙伴有了矛盾的時候……;當我們班獲獎的時候……。
(4)這些故事你能和你的同學講講嗎?
2、分小組講一講你和同學之間，你和老師之間發(fā)生的故事，并推薦出組內講得較好的同學。
(1)過渡語：老師、同學曾經給予你多少幫助，那時你的心情怎樣，你最想感謝誰?把最想感謝的同學的名字記在綠樹葉上。
(2)和小組的同學說一說。
(3)記下你最想感謝的同學的名字，并貼在黑板的大樹上。
4、制作感謝卡。
(1)過渡語：一年中，在我們中間發(fā)生了許許多多的感人故事，我們感謝這些同學，衷心的向他們說一句：“謝謝你們!”要感謝的同學還有很多很多，是誰還幫助過你?什么事情?用什么畫面表現(xiàn)出來?寫一句什么話表達自己的感謝之情?讓我們一起來制作一些感謝卡吧!
(2)學生制作感謝卡。
(3)同桌交流。然后把它送給自己所感謝的人。
三、作業(yè)：
當別人幫助了你，就請你及時的去感謝別人。一句“謝謝您!”“多謝您了!”既是禮節(jié)也是對他人的尊重，更是人與人之間的友愛之情。
四、小結：
我們的班級就像我們自己的家，在這里只要我們有了困難，就會得到幫助，我們的點滴進步都離不開集體中的老師與同學。老師的關心，同學的友愛，集體的溫暖是時時刻刻存在的。
五、板書設計：
我們班里故事多。
老師的關心。
同學的友愛。
六、教學后記：
二年級品德與生活我是中國人教案篇六
教學目標：
1、在學生對秋天有更深一步的認識與了解的基礎上，通過制作樹葉畫、種子標本等活動，引導學生欣賞和感受秋天的美麗，從而激發(fā)感恩大自然的情感。
2、了解秋天即將過去，要做好準備工作，提高生活自理能力。
3、培養(yǎng)學生仔細觀察周邊事物變化的能力，關心身邊的人和事，同時樂于付出自己的愛心，做一些力所能及的事，激發(fā)回報大自然的情感。
教學重點：
了解秋天即將過去，周圍事物發(fā)生的變化，我們能做些什么。
教學難點：
引導學生從欣賞自然界的美麗進而激發(fā)感恩大自然、回報大自然的情感。
活動設計：
一、“感恩大自然”晚會。
2、小組商量怎么樣表現(xiàn)秋天，感恩大自然給我們帶來了這么美的景色。
(動手做樹葉畫、動筆畫一副秋天的畫或者果實、展示秋天拍攝的照片，寫一首關于秋天的美景的小詩、唱一唱、跳一跳，制作秋天的種子標本)。
3、分組準備(在學生制作的過程中，教師深入各組，觀察、了解完成情況，對孩子們有創(chuàng)意的做法及時加以肯定，并給以幫助：
如：你的樹葉畫作品有名字嗎?能不能給它取個名字呢?
這是什么植物的種子標本?能在瓶子上貼個標簽嗎?
4、“感恩大自然”晚會。
(師做主持人，請同學們做小評委，來評選今天的最佳表現(xiàn)獎。同學們興高采烈地向小伙伴展示自己的作品，感恩大自然)。
(師把一些作品貼在“感恩大自然”展板上)。
5、頒獎。
二、回報大自然。
1、師：深秋過后，天氣一天比一天冷了，你知道有哪些事物會發(fā)生什么變化嗎?
(天氣冷了，人們要穿更暖活的衣服;秋雨襲來，落葉滿地;候鳥飛到南方過冬;刺猬和熊準備冬眠;(老師可引導孩子知道動物過冬的不同方法)。
每當這時，媽媽要做些什么?你能和媽媽有一起整理過冬的衣物嗎?(布置作為課外作業(yè))。
小組討論，記錄統(tǒng)計結果：(為小樹修剪枝條、為小狗做窩??)。
我要關心它，我可以這樣做：
3、交流、補充。
4、師：希望小朋友能選擇表中的事情做一做，真正地感恩大自然，回報大自然!
二年級品德與生活我是中國人教案篇七
活動目標：
1、知道一些常見的體育器械和設施。
2、了解一些基本的鍛煉身體的方法。
活動準備：
磁帶、學生搜集一些有關運動的衛(wèi)生知識。
活動過程：
一、了解身體狀況，進行相應的體育鍛煉。
1、小組內相互了解，互相介紹合理的鍛煉方法。
2、指名說。
3、健身操練習{放錄音磁帶}。
二、了解學校提供了哪些運動場地和器材。
1、小組討論、交流。
2、指名說。
三、了解哪些活動可以鍛煉身體。
1、學生自由說。
2、討論：游戲能健身嗎？{全班交流}。
3、指名演示各種活動。
4、師歸納：體育課、課間游戲、民間活動都可以健身。
四了解運動衛(wèi)生。
學生反饋搜集到的資料：運動時要注意什么？
五、課外延伸：
選擇一項你喜歡的運動，堅持鍛煉下去，把運動后的收獲填在書上。
二年級品德與生活我是中國人教案篇八
1、了解秋天的保健常識，培養(yǎng)兒童健康生活的意識。
2、幫助兒童按秋天保健有關要求指導自己的生活，養(yǎng)成健康的生活習慣。
課前準備。
課外小調查：向父母和周圍的成人或社區(qū)醫(yī)生了解秋季容易生的各種疾病及原因，引起學生對秋季保健的關注。
教學活動設計。
一、秋天的天氣。
1、師：夏天過去了，秋姑娘來到了我們身邊，(圖片)她輕輕地一吹，我們的天氣就發(fā)生變化了!你們看(課件)。
2、引導學生認真觀察課件內容：秋天，氣溫漸漸降低，天氣慢慢涼爽起來。寒冷干燥的涼氣，趕走了溫暖潮濕的熱氣，空氣中水分減少，云彩稀薄，經常出現(xiàn)白天晴空萬里、夜間滿天星斗的秋高氣爽的天氣。初秋天氣轉冷時，早晨?？梢钥吹降孛嫒~子上凝結了一顆顆的露珠，寒冷的秋末時節(jié)則常常出現(xiàn)大霧和重霜的天氣。有霧有霜的日子，常常是晴天。晚秋時江南也經常大風大雨的天氣，秋風秋雨襲來，樹葉紛紛落下，呈現(xiàn)一派寒冷的景象。
3、自由說說秋天里的天氣變化。(干燥、溫差大)。
二、秋天的麻煩。
4、師：現(xiàn)在就是秋天，小朋友們，天氣的變化也會讓我們以及我們的生活發(fā)生變化。(引導學生聯(lián)系實際說說秋天的衣食和疾病)。
5、根據(jù)小朋友的回答，隨機出示。
圖片1小朋友感冒，打噴嚏;。
圖片2小朋友眼睛紅紅，得了紅眼病;。
圖片3小朋友皮膚干燥，口角生瘡。
6、師問：你遇到過這些問題嗎?(生生表演活動)。
三、秋天的保健。
7、讓我們去請教保健醫(yī)生吧!出示“保健醫(yī)生”，他說：秋天是寒暑交替的季節(jié)，由于氣候干燥，冷暖多變，人的身體一時難以適應,很容易發(fā)生疾病或引起舊病復發(fā)。因此，入秋后必須注意生活保健、高度重視防病保健。
8、課前搜集，了解的秋天保健常識在小組內進行討論交流。
9、出示“聰明谷”秋天天氣干燥，晝夜溫差大，要多喝水，多吃素菜、水果，及時增減衣物，保持身體健康。
自由讀——請小朋友讀——聯(lián)系實際說說你是怎么做的。
10、開展“秋天保健常識”擂臺賽，以了解有關知識多的小組為勝方。請“保健醫(yī)生”來辨別正誤。(師控制)。
11、我是小小評判員。
結合調查和搜集到的秋季病患原因和保健常識，對課本中的畫面進行評判。也可對日常生活中的一些典型的現(xiàn)象進行評判。
四、我的保健計劃。
12、師：知道了秋季的保健知識，我們就可以成為自己的保健醫(yī)生，讓我們?yōu)樽约河喴粋€保健計劃吧。
13、引導學生從“衣、食、住、行”有選擇的為自己制定保健計劃。
保健計劃：
二年級品德與生活我是中國人教案篇九
教學目標：
1、回顧一年來的成績和進步，體驗、感受自己和集體共同成長的快樂。
2、能用欣賞的眼光看待自己和同學的變化，并能大膽說己的變化。
3、為班級的進步和成長而高興，并愿為集體進步做更大的努力。
教學重難點。
為班級的進步和成長而高興，并愿為集體進步做更大的努力。
教學方法。
討論、游戲。
教學準備。
收集自己或集體取得榮譽。
教學時間：1課時。
教學過程：
1、導入：新的學年開始了，你發(fā)現(xiàn)我們的周圍有了哪些變化，你的心情怎樣？
2、交流：學生自己交流各自的發(fā)現(xiàn)和感受。
3、要點：升入二年級了，我們真開心，因為我和我們班都長大了一歲。
4、交流展示。
（2）師生共同回顧、交流并展示班級和個人在過去一年中取得的各項成績。
（3）師生一起將帶來的獎狀、物品等布置成一個“班級榮譽展示板”
5、討論。
（1）欣賞展板，思考一年來我們班級體取得了這么多的成績，這是誰的功勞呢？
（2）學生討論，教師引導。
6、要點：集體的進步離不開每個人的努力，而每個人的進步才能推動集體的進步。我們和班級在一起成長。
7、游戲活動―祝福班級生日：我們班一歲了，讓我們給他過個生日吧。
（1）出示祝福樹、機箱袋等。
（3）請幾個學生上來打開他們的吉祥袋念念他們的祝福語。
（4）全體師生齊唱生日歌。
師：今天，我們高興地迎來了我們班的第一個生日。班級過去和將來的成長都離不開每個同學的努力。我們已經長大了一歲，并祝福了我們的生日，我們都非常高興那我們在新的一年里，你還打算為班集體做些什么呢？請同學們自己思考并寫出一份自己新學年的打算。
8、分組交流新學年的打算并評出好的。
9、指名上臺演講。
四、
同學們都寫的很好，但一定要做到。
二年級品德與生活我是中國人教案篇十
教學目標：
態(tài)度和情感：引導學生運用多種感官感受秋天的特色，將自己融入大自然中。行為和習慣：通過找尋大自然中秋季的細微變化，使學生對探索大自然充滿興趣。過程和方法：采用參觀校園、觀察景色等活動，培養(yǎng)學生的感悟力及收集資料的能力。知識和技能：能知道秋天的物品，初步培養(yǎng)觀察能力，創(chuàng)造能力。
活動設計：
一、談話引入：
1、小朋友們，炎炎夏日已經過去，我們迎來了——生：秋天。
二、了解秋天的果實：
1、根據(jù)學生剛才說的內容有針對性的出示課件內容。
(1)認識稻谷：讓學生觀察并認識稻谷的外形，然后剝去外面的一層谷殼，請學生說說發(fā)現(xiàn)了什么?(外面是一層薄薄的黃色的殼，里面才是我吃的大米。)。
(3)組織學生討論了解豆制品和大豆的關系，并滲透豆制品的營養(yǎng)教育。
(4)小組交流還有哪些物品和果實密切相關，派代表發(fā)言。
(5)引導學生體會到自然與人類相互依存的親密關系。
三、走近秋天：
2、引導學生組成小組。[看、聽、嘗、聞、感受]。
3、學生到校園中進行采風活動。
四、課外任務：
1、收集秋季的一些果實、照片、圖畫、詩歌、音樂。
2、找找隨著季節(jié)的變化，哪些事物也發(fā)生了變化，你是怎么知道的。
第二課時。
教學目標：
態(tài)度和情感：引導學生運用多種感官感受秋天的特色，將自己融入大自然中。并通過制作樹葉畫等活動，引導學生欣賞和感受自然界的美麗。
行為和習慣：通過找尋大自然中秋季的細微變化，使學生對探索大自然充滿興趣，培養(yǎng)學生自覺地運用感官了解事物特征及搜集、整理、發(fā)布信息的能力。
過程和方法：讓學生感受大自然中秋天的氣息，描述秋天的特征。采用拼圖、品嘗、寫作、畫畫等方法，從學生的視野為秋天在他們心目中找到一個合適的“停泊”位置。知識和技能：能讓學生描述秋天的特征，初步培養(yǎng)觀察能力，創(chuàng)造能力。
活動設計：
一、秋天的禮物。
1、師：秋天來了，秋姑娘帶著微笑走到校園里，走到公園里，走到田野里，走進我們每個人的生活里。今天秋姑娘還帶著禮物悄悄的來到了我們教室里，大家來猜猜里面什么?(學生根據(jù)老師手中的袋子先猜，再請一生上臺來：蘋果、梨、葡萄、豆莢、茭白)。
2、這些東西都是——秋天的果實，是秋姑娘的孩子!
你們發(fā)現(xiàn)了嗎?哪個小組派代表來匯報你們收集的資料?(學生派代表發(fā)言)。
(1)們小組觀察了秋天里聽到的：
秋天有蟋蟀的叫聲，媽媽曾經給我買過一只蟋蟀，我覺得它叫的可好聽了。模仿。(我們來聽聽)。
秋風輕輕吹，樹葉翩翩飄落的聲音(想象：“沙沙沙”)淅瀝瀝的秋雨聲(聽)。
田里豐收的機器聲(轟隆隆)及農民伯伯豐收的歡笑聲開學了小朋友的歡笑聲。
(2)我們小組觀察了秋天里聞到的：各種水果豐收了，水果香香的甜甜的，比如梨、香蕉就有一鼓甜甜的香氣，柚子很清香(拿出實物大家聞一聞)。
桂花很香(師拿出桂花清新劑，大家聞一聞)。
稻谷很香，(你怎么知道的?)因為用它煮出來的米飯香噴噴的菜香。
(3)我們小組觀察了秋天看到的各種顏色：
小草變黃了，很多樹木的葉子也都變黃或者變紅了。
稻谷是黃色的，秋天稻谷豐收了，田野一片金黃。(課件圖)。
菊花有很多種顏色，有??(大家想看看菊花嗎?)。
師問：那你們覺得秋天到底是什么顏色呢?——五彩繽紛!
(4)我們小組觀察了秋天里看到的景物：
我看到天空中一群群大雁排著整齊的隊伍往南飛去過冬，它們一會兒排成‘人’字，一會兒排成‘一’字。我還知道天鵝、燕子也會飛到南方過冬的。
我們在花叢中看到蝴蝶和很多各式各樣的昆蟲。
我看見校園里的石榴樹，結了許多又大又紅的石榴，在朝我微微笑呢。
我們小組還在校園里和小區(qū)里揀了很多落葉，有楓樹的葉子、無花果樹的葉子、梧桐樹的葉子、松樹的葉子??還有很多叫不出名字的。
(5)我們小組觀察的了秋天能嘗到的東西：
我去了農貿市場，看到秋天的蔬菜可多了：有豆莢、有花生，有茭白、有白菜、有芋艿、還有南瓜，我很愛吃。
秋天還有很多好吃的水果，有甜甜的蘋果、水分很多的梨、又甜又酸的橘子、甜甜的香蕉、一串串的紫葡萄，我們請大家嘗嘗吧(注意禮貌)。
(6)我們小組收集了秋天人感受到的：
秋天的天氣漸漸涼了，秋風吹來涼颼颼的。
人們穿的衣服慢慢增多了，還帶上了帽子、圍巾。
秋天天氣變化很大，很容易感冒。(那我們該怎么做愛護自己呢?)。
多喝水、多吃水果、天氣冷了及時增加衣服。
生：我收集了一首秋天的兒歌，我想給大家朗誦一下。
師：太好了，老師給你配上音樂，你來個詩朗誦吧!
設計意圖：
本次活動的目的是通過讓孩子們親自去尋找秋天、觀察秋天、感悟秋天，從而培養(yǎng)孩子們搜集、整理、發(fā)布信息的能力，培養(yǎng)兒童向主動性學習、合作性學習、創(chuàng)造性學習這一方向發(fā)展，在對秋天有更深一步的認識與了解的基礎上，感悟秋天的美麗、喜愛秋天，運用各種方式親近秋天，并鼓勵孩子們對自己感興趣的問題自主展開調查、研究等活動。
二年級品德與生活我是中國人教案篇十一
一：教學目標：
1、通過學生對身邊所熟悉的出生地、漢語漢字、民俗民風的了解，使學生明白自己是中國人，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感和民族自豪感。
2、調查自己或親人的出生地，培養(yǎng)學生的觀察能力，收集資料的能力和語言表達能力，了解民俗等過程。
3、通過學習卡的學習，使學生知道我們的祖國是中華人民共和國，簡稱中國。
二、教學準備：
1、中國政區(qū)圖。
2、課前調查自己親人的出生地。
三、教學過程：（第一課時）。
94星期一。
教學目標：調查自己或親人的出生地，培養(yǎng)學生的觀察能力，收集資料的能力和語言表達能力，了解民俗等過程。通過學習卡的學習，使學生知道我們的祖國是中華人民共和國，簡稱中國。
活動一1、說出自己親人的出生地；
2、出示中國政區(qū)圖；
3、在政區(qū)圖中找出自己親人的出生地；
活動二1、看中國人的圖片，說出他們的外貌。
2、揭示我們的祖先是黃帝和炎帝。
3、聽故事。
4、4月5日祭祖。
課后反思：學生對于自己是中國人是炎黃子孫充滿了自豪感。
（第二課時）。
教學目標：通過學生對身邊所熟悉的出生地、漢語漢字、民俗民風的'了解，使學生明白自己是中國人，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感和民族自豪感。調查自己或親人的出生地，培養(yǎng)學生的觀察能力，收集資料的能力和語言表達能力，了解民俗等過程。
活動三1、表演。（開學了，父母帶著自己去商店是怎樣買文具的。不準說話）。
2、談感受。
3、再次表演（可以說話）。
4、再談感受。
5、教師總結。漢語——聯(lián)合國使用六種關方語言之一；說普通話；
漢字——最早的漢字。
漢字的演變：結繩——篆刻。
活動四1、連線。
2、區(qū)分中國傳統(tǒng)節(jié)日和外來節(jié)日。
3、介紹父母的生活習慣、生活方式。
4、表演節(jié)目：（老人與孩子）說說你平時是怎樣做的。
5、說說自己父母的生肖；
6、生肖小故事。
教師小結。
課后反思：學生對我國的文明很感興趣，尤其是各民族的風俗習慣更是興趣濃郁。對我國的文字有了新的認識，增加了學習漢字的興趣。
二年級品德與生活我是中國人教案篇十二
情感與態(tài)度：
能感受到周圍的人對自己成長的關心和幫助，熱愛班集體，熱愛祖國，心中有榜樣，并以此激勵自己不斷進步。
行為習慣：
努力以優(yōu)秀少先隊員的標準要求自己，并能以實際行動維護班集體的榮譽。
知識與技能：
認識建國日和建隊日，了解祖國的發(fā)展變化和少先隊的相關知識。
過程與方法：
通過發(fā)現(xiàn)、討論、回顧、收集資料等方法進行研究和探討活動。
教學課題：我們班一歲了。
教學目標：
1、回顧一年來的成績和進步，體驗、感受自己和集體共同成長的快樂。
2、能用欣賞的眼光看待自己和同學的變化，并能大膽說出自己的變化。
3、為班級的進步和成長而高興，并愿為集體進步做更大的努力。
教學時間：一課時。
教學過程：
1、導入：新的學年開始了，你發(fā)現(xiàn)我們的周圍有了哪些變化，你的心情怎樣?
2、交流：學生自己交流各自的發(fā)現(xiàn)和感受。
3、小結要點：升入二年級了，我們真開心，因為我和我們班都長大了一歲。
4、交流展示。
(2)師生共同回顧、交流并展示班級和個人在過去一年中取得的各項成績。
5、討論。
(1)思考一年來我們班級體取得了這么多的成績，這是誰的功勞呢?
(2)學生討論，教師引導。
6、小結要點：集體的進步離不開每個人的努力，而每個人的進步才能推動集體的進步。我們和班級在一起成長。
7、游戲活動—祝福班級生日：我們班一歲了，讓我們給他過個生日吧。
全體師生齊唱生日歌。
8、教師小結：今天，我們高興地迎來了我們班的第一個生日。班級過去和將來的成長都離不開每個同學的努力。
9、知道我們已經長大了一歲，現(xiàn)在為我們的班祝福吧，請同學們或畫或寫，把你們對班級的祝福寫畫下來。
課后記：整個年級的同學，能回顧過去一年的成績，進步、感受集體的榮譽和成長及進步的快樂。要“我們的祝?！碑嫽驅懙倪^程中，畫的同學多，寫的同學少，并且寫的也只有一兩句。
教學課題：我的生日。
教學目標：
1、能感受父母、親人、老師及同學的關懷，并學會用恰當?shù)姆绞奖磉_對他們的感謝。
2、能正確對待“過生日”，并愿意學習過有意義的生日。
3、知道生日對自己成長的意義，能對自己今后的成長提出新的要求。
教學時間：2時。
第一課時生日那天：
活動準備：教師準備一張學生生日照片。
活動過程：
一、導入：出示一張小學生的生日照片，請學生觀察、思考照片中的學生在干什么、他的心情怎樣。
二、介紹：你的生日是怎樣過的呢?給大家介紹一下吧!學生拿出自己的物品，以四人小組為單位互相介紹。教師巡視，找出有代表性的同學在全班介紹。
三、小結要點：我們每個人都有開心的生日體驗。
四、繪畫從出生到現(xiàn)在我們過了很多生日。在這些生日中，你最難忘的是哪一個?請學生用畫筆將自己最難忘的那一次生日留在畫紙上。最后請個別學生說說自己畫的這次生日為什么難忘。
五、小結要點：每個難忘的生日背后都有一個難忘的故事。
活動要求:。
1、教師巡視時要注意所找的同學一定要有代表性，比如在家和家長一起過生日的、去書城買書的、去郊外游玩的等，要注意引導學生思考、比較過生日才是有意義的。
2、在學生介紹自己難忘的生日的時候，教師引導學生分析、思考自己感到難忘的原因，注意幫助學生整理、提升關于生日的感受和體驗。
第二課時我要感謝的人。
活動準備：老師準備歌曲《小烏鴉愛媽媽》。
活動過程：
1、導入:學生聽歌曲《小烏鴉愛媽媽》。
2、討論：小烏鴉為什么愛媽媽?學生自由交流。
3、小結要點：小烏鴉沒有忘記是媽媽把它撫養(yǎng)長大的。其實，我們的成長也和小烏鴉一樣，離不開爸爸媽媽還有周圍許許多多的人的關懷和幫助。說說關心和幫助過你的人，講講你和他們之間的故事。
4、故事會—我的成長故事。
學生自發(fā)上臺講自己成長的故事。
6、手工或制作活動：引導學生用自己喜歡的方式向關愛自己的關心人們表達感謝，如做感謝卡、做手工、寫感謝信等。
活動要求：
1、學生的故事要體現(xiàn)自己成長過程中他人給自己的關心和幫助。
2、對學生的講述應給予肯定和鼓勵，并引導他們注意自己的成長與周圍人的關愛之間的密切關系。
3、不要限制學生表達感謝的方式方法，允許學生自由表達關鍵不在于表達的方式，而在于培養(yǎng)學生的感恩之心引導學生形成切合實際的積極的生日愿望。
課后記：
重點強調了感恩，同學們能用各種方式表達對幫助他們的人感謝，能正確對待“過生日”并愿意學習過有意義的生日，對集體過生日感興趣。能對自己今后的成長提出新的要求。
主要問題：
學生在談有意義的生日時思路不寬，只局限于做家務，班上有一個同學就做怎樣的事，后面的都基本上說的是一類的，思維不靈活。
教學課題：共和國的生日。
教學目標：
1、知道10月1日是共和國的生日，也是國慶節(jié)。
2、了解中華人民共和國的建立是來之不易的，認識到要珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
3、了解今天的中國的巨大發(fā)展變化，為自己身為中國人而感到自豪，并能以實際行動表達對祖國的情感。
教學時間：2課時。
第一課時開國大典。
教學要求：
1、直觀地展現(xiàn)與建國有關的資料。
2、借助一些直觀教具，給學生講述革命先烈的故事，講述的要有感染性，從情感入手進行教育。
活動準備：
1、教師準備關于建國的圖片或資料，如英雄的故事、歷史照片等。
2、學生課前收集革命英雄的故事。
活動過程：
2、講解：介紹共和國生日的來歷。(1949年10月1日是我們中華人民共和國的建國日，每年的10月1日就被定為我國的國慶節(jié)。)。
3、看圖片：出示開國大典的圖片，請學生交流看完這些圖片后的感想。
4、小結要點：新中國的成立是令全國人民歡心鼓舞的事情。然而在人們舉國上下歡慶的時候，我們也不應忘記那些為新中國的成立拋灑熱血的英雄和先烈們。
5、故事會。
老師講革命英雄人物的故事。
請學生自己上臺講自己課外收集的革命英雄故事，看看誰講得最生動、感人，請學生選出“故事大王”。
二年級品德與生活我是中國人教案篇十三
好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程。課程體現(xiàn)了新的教學理念，實現(xiàn)了教材功能的轉變。它不再是教師的“教本”，學生的“學本”，而是學生進行學習活動所憑借的范例、話題，是與學生進行對話的文本，是引領學生進行生活的橋梁，是學生學習知識的拐棍。我們在教學中，必須認真研讀新教材，從整體上把握這套教材的設計理念、基本思路和特點。弄清每篇教材的編寫意圖和教學目標，只有這樣，才能用好新教材。
通過一年級的學校生活，新升二年級學生的自理能力有了提。
高，能做到關心集體，熱愛學校,能自覺的完成自己的學習任務,有師要多指導、多教育、多開展活動，讓學生掌握基本的生活知識和勞動技能，對自然現(xiàn)象或生活中的問題有探討的興趣。讓學生成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設的接班人。
第一單元“我在集體中成長”是在經過一年的班集體生活基礎上，引導在豐富多彩的集體生活中，感受、體驗、感謝老師、同學對自己的幫助，在完成集體的共同任務中，能以小主人翁的身份發(fā)表意見，提出建議，對大家決定的事情努力去做，培養(yǎng)愛集體的感情和“主人翁”責任感。
物的變化，欣賞秋天多彩的葉、美麗的樹、豐碩的果實，享受大自然帶給人們的快樂，豐收帶給人們的喜悅，使兒童由衷的熱愛大自然，愛幸福生活，懂得珍惜他人的勞動成果。
第三單元“我們真棒”二年級兒童的心理發(fā)展很快，他們的心理發(fā)展是開發(fā)的。由于他們的經歷很有限，內心時間不太復雜，做事、想問題都顯得純真、直率。這時候，引導他們初步懂得善待自己，善待老師、同學和伙伴，是極為重要的。教材選取富有童心的故事和事例，啟發(fā)兒童在現(xiàn)實生活中，正確地對待同學，多發(fā)現(xiàn)同學的優(yōu)點，學會贊美別人；正確認識自己的長處，抓住機會發(fā)揚自己的長處；生活中遇到問題會自己解決。促使兒童心理活動和社會性的健康發(fā)展。
（1）秋天天氣涼了，要添加衣服。
（2）秋游出發(fā)前準備什么，出行安全，怎樣防止丟失和掉隊。
（3）學做小雛鷹，要勇敢，不嬌氣。
2、積極、愉快地生活。
（1）快樂的暑假生活，我的心愿。
（2）團團圓圓過中秋。
（3）做個“快樂鳥”變煩惱為快樂。
3、負責任、有愛心地生活。
（1）當好值日生、我是個小小保結員、讓我們的教室清潔又美麗。
（2）“好書大家看”同學間的親情。
（3）“團團圓圓過中秋”家人間的親情。
4、動腦筋、有創(chuàng)意的生活。
（1）“找秋天”、“神秘的月亮”發(fā)揮觀察力、想象力。
（2）“留住秋天”、“秋天的'游戲”發(fā)揮想象力。
（3）制作“感謝卡”、“我的成長包”、“樹葉標本”等發(fā)揮動手動腦的能力。
（一）目標的多維性。
本課程為綜合課程，教材中每一課都含有多重教育目標，要改變過去偏重知識、技能學習、忽略能力、態(tài)度、情感、價值觀培養(yǎng)的傾向，全面、整體地實現(xiàn)課程目標，在教學中不僅要關注顯性目標，還要關注貫穿于整個課程之中的隱性目標。
（二）活動的有效性。
效性，在教學中要明確每個活動的目的，要讓全體學生真正走進活動，在活動中體驗、感知、感悟，提升自我。
（三）學生的主體性。
兒童是學習的主體，要改變過去“我講你聽”，“我問你。
答”，學生圍著老師轉的局面。教學中要真正尊重學生、依靠學生，依據(jù)學生已有的生活經驗，考慮其興趣，研究其需要，充分調動他們內在的積極性，使他們能全身心地投入到學習中去，以達到學生自主學習，自我建構。
（四）教師的指導性。
活，不是生活的翻版，教師應注意對兒童課上生存的問題進行篩選，對學習的反饋進行指導，引導兒童在多元價值中做出正確的合理的選擇。
（五）評價的發(fā)展性。
“立足過程，促進發(fā)展”是新一輪課程改革倡導的評價理念。
1、教育學生注意坐、立、走姿勢正確。
2、養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的生活習慣。
3、提高對體育鍛煉的認識，教會學生自覺的進行鍛煉、堅持鍛煉，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，把身體練得棒棒的。
1、提高四個意識。
（1）。
（2）景，激發(fā)學生學習動機，培養(yǎng)學生的學習興趣，使他們能夠全身心地投入到學習中去，以達到學生自主學習、自我建構，改變學生圍著老師轉的局面。
（3）情感意識：以教師的真情實感調動學生的情感，注意通過學習活動挖掘兒童對生活的感受，豐富學生的情感，幫助學生形成對人、對事的正確態(tài)度。
（4）診斷意識：即注意對兒童課上生成性問題的指導，以及學生對學習的反饋。
2、做到四個尊重。
（1）尊重學生的生活體驗。
（2）尊重學生的選擇。
二年級品德與生活我是中國人教案篇十四
1、回顧自己的生活，學會從不同的事件中認識每一天的意義。
2、學會點評自己的假期生活。
3、體會快樂可以由自己創(chuàng)造，并能創(chuàng)造快樂。
引導學生關注自己的假期生活狀態(tài)，啟發(fā)學生反思假期生活的質量，鼓勵學生學會調控自己的生活。
學會自己創(chuàng)造快樂。
2課時。
1、選取自己班級的孩子典型的暑期生活事例。
2、準備一些其他學生的暑期生活事例，如民工子女的暑期生活等。
教師引入：小朋友們，兩個月的暑假過去了，我們又重新回到學校開始了我們的學習生活，今天這節(jié)課，老師受學校廣播站小記者的委托，說是要開一個暑假生活故事會，特地來采訪我們一（1）班，想聽聽小朋友們的暑假故事，那么，你的暑假是怎么過的？是平淡的？還是新奇的？是快樂的還是難過的.？選擇你想說的一天，先在四人小組里介紹一下。
小記者隨機采訪搜集，如：你喜不喜歡過暑假？為什么？
暑假里你有什么新發(fā)現(xiàn)？或是遇到了什么困難等等。
（小記者搜集的信息由教師直接寫入課件里，供下一環(huán)節(jié)同學們的選擇）。
通過學生點播，教師請出小記者對該代表性活動的主人來做專訪（模仿專訪的過程進行）。
教師隨機板書點評，如：在家有規(guī)律。
勞動辛苦快樂。
游玩高興新發(fā)現(xiàn)。
生病難受。
教師點評，看來小朋友的暑假生活是豐富多彩，各有各的新鮮事兒。
課件介紹其他的暑期生活，如：小朋友們在西湖邊的英語角學英語，在圖書館里豐富知識，在少年宮學文藝，參與各種各樣的社區(qū)生活，以及民工子弟的暑期生活等等。
小結：這些都是不同的暑假生活，不管是怎樣的一天，都代表了我們的暑假生活的一部分，讓我們有了新的發(fā)現(xiàn)，新的認識，都是有意義的一天。
1、心情臉的信箱。
2、小紙條。
（準備幾個大紙盒，盒上分別寫上“快樂”、“激動”、“滿足”、“傷心”“害怕”。）。
教師交流自己假期生活的幾件小事，邊講邊拿出相應的符合表達自己當時心情的信箱出示給學生看，然后在黑板上用短句板書，表示該生活小事。
1、教師發(fā)給每個同學幾張小紙條，請同學想想自己在暑假里有沒有感到最快樂、最激動、最滿足、最傷心和最害怕的事，用簡單的文字或圖畫的方式寫在紙上，并寫好自己的姓名，然后一一上臺投入相應的信箱里。
2、請學生從信箱中任意選取紙條，請被選到的同學上臺來講講自己的快樂激動或傷心害怕的事，也可說說你有什么啟發(fā)或感想。
講完后讓該同學選下一張紙條，請下一位同學來講述，依次類推進行，（視時間或學生的興趣而定）。
3、小組內互相交流。
看看我的假期生活是快樂激動滿足等好心情居多，還是害怕傷心等壞心情居多。
1、請有“傷心”、“害怕”等心情的同學上臺，說一說，演一演讓自己有壞心情的事件，請同學們一起來想想辦法，怎樣讓壞心情離開，創(chuàng)造出好的心情來。
學生交流，可以是自己想辦法，也可以請其他同學幫忙出主意來解決這些問題，讓他們消除或減弱這些負面情緒，明白好心情也可以由自己來創(chuàng)造。
2、動手創(chuàng)造好心情。
用小朋友共同想的好辦法把剛才壞情緒的小紙條改成好心情，投入到好心情的信箱中去，讓孩子感受自己創(chuàng)造心情的快樂。
讓我們在平時的生活中也都能多創(chuàng)造一些好心情，以后都可以投到好心情信箱里去。
二年級品德與生活我是中國人教案篇十五
各位評委、老師們，大家好！我就剛才講的《我是中國人》一課，從以下七個方面進行說課。
本課是未來版小學二年級《品德與生活》下冊第四單元第2課的內容。熱愛祖國教育是小學思想品德教育中的重要內容，居“五愛”教育第一位。從小學一年級起，就要對小學生進行熱愛祖國教育。這是道德啟蒙教育中最基本的教育內容之一。本課提出要使學生“知道自己是中國人，要熱愛自己的祖國”。熱愛祖國教育要從小學一年級開始，堅持不懈，反復進行，由淺入深，不斷加深。本課按課程標準要求，只進行最低層次、最淺層次的教育，即：“我是中國人，要熱愛自己的祖國?！?BR> （一）認知目標：
1.使學生知道自己是中國人，要熱愛自己的祖國。
2.使學生掌握我國的國名、首都、國慶節(jié)相關知識。
（二）情感目標：
1.使學生產生自己是中國人的自豪感。
2.通過學習，讓學生增強熱愛祖國的情感。
（一）教學重點：
使學生知道自己是中國人，要熱愛自己的祖國。
（二）教學難點：
激發(fā)學生熱愛祖國的情感。
（一）教法：
在教學活動中，我運用多媒體創(chuàng)設情境，調動學生的學習興趣，激發(fā)學生主動參與學習的過程。
（二）學法：
引導學生在學習過程中主動探索、學會交流，快樂學習。
1.聽歌曲導入新課。
這一環(huán)節(jié)的設計目的是利用歌曲來激發(fā)學生的學習興趣，通過學生認真聽《大中國》，回答老師提出的問題，由此引入課題并板書：我是中國人。
2.出示圖片，按膚色給人種分類。
首先出示四幅圖片，讓學生仔細觀察，發(fā)現(xiàn)他們的特點，然后教師引導學生按膚色給他們分類，圖文對應一一出示。通過這一環(huán)節(jié)的學習，使學生了解，世界上的人種按膚色可以分為四類，即白種人、黃種人、棕種人和黑種人，知道我們中國人屬于黃種人。
3.欣賞祖國的自然風光圖片。
這一環(huán)節(jié)的設計意圖是通過讓學生觀賞祖國的大好河山，產生自己是中國人的自豪感，激發(fā)學生的愛國熱情。
4.欣賞歌曲《我們的祖國是花園》。
首先出示各族小朋友手拉手圖片，讓學生觀察他們在哪里干什么？然后引出歌曲《我們的祖國是花園》，學生通過聽歌曲，感受到全國各民族的小朋友都和我們一樣熱愛自己的祖國，最后進一步激發(fā)學生的愛國熱情。
5.播放《開國大典》視頻，完成填空練習。
通過觀看《開國大典》視頻，讓學生感受到祖國媽媽來之不易，對學生進行愛國教育。通過完成填空練習，使學生知道我國國名的全稱是中華人民共和國；每年的10月1日是祖國媽媽的生日，也就是“國慶節(jié)”；我國的首都是北京。
6.結合實際，談談愛國。
通過讓學生仿照例句說一說，使學生感受到愛國并不遙遠，愛國就在我們身邊，做好日常小事，就是在愛國。
7.總結全課，談收獲。
通過讓學生自由發(fā)言，進一步鞏固本節(jié)課所學知識。
8.齊讀小詩，結束本課。
課件出示小詩，全班同學有感情地齊讀后，結束本課。目的是為了再次升華主題，讓“我是中國人，我愛我的祖國”深深地烙在同學們的'心里，激勵孩子們時刻用實際行動來踐行愛國。
我愛我的祖國！
成功之處：我認為本節(jié)課教學環(huán)節(jié)合理，教學層次清晰，課件制作精美，教態(tài)自然，教學效果很好。具體體現(xiàn)在：一是教學目標定位準確，教學環(huán)節(jié)緊緊圍繞達成教學目標來進行。二是注重激發(fā)學生的學習興趣。整節(jié)課并不是單純的進行說教，而是根據(jù)低年級學生的特點，通過聽一聽、比一比、看一看、說一說、填一填、讀一讀等活動，吸引和組織學生參與課堂實踐，真正體現(xiàn)了以學生為主體的教學思想。三是將品德教育貼近學生生活。我把教學內容與學生生活實際結合起來，比如讓學生“談談愛國”，并不是空洞地談，并沒有讓學生說“應該怎么做才是愛國”，而是讓學生說“我怎么怎么做，就是在熱愛祖國”，使學生很容易明白原來只要做好日常生活中的每一件小事就是在熱愛祖國。
不足之處：一是我在教學中雖然注重了培養(yǎng)學生的語言表達能力，但當有兩個學生回答問題表述不夠準確時，我引導的還不夠。二是當學生發(fā)言表達的很清楚時，我卻過多的重復了學生的答案。
總之，本人在教學上需要學習和完善的地方還有很多，懇請各位評委、老師們能給我提出寶貴的意見，在此深表感謝！
二年級品德與生活我是中國人教案篇十六
1、通過活動，引導學生觀察、認識周圍的環(huán)境。
2、認識到人們破壞大自然，給人類造成危害。
3、形成初步的生態(tài)環(huán)保意識。調整自己的行為，為保護環(huán)境做力所能及的事情。
關注自然，熱愛自然，保護生態(tài)環(huán)境。
1、你們那兒的河是什么樣子？水干凈嗎？魚兒多嗎？
2、臉臟了，可以洗一洗，桌子臟了，可以擦一擦。小河臟了，怎么辦？
3、小資料：污水、廢氣、煙霧、噪音，這些都是污染。一縷油煙，一粒沙塵，一節(jié)廢電池，在不知不覺中改變著世界，傷害著我們。
4、找一找，我們的身邊還有哪些討厭的污染？
5、填一填（第70頁）。
1、連環(huán)畫《小河生病了》旁白：我家門前的小河原來水清清的，亮亮的.，村子里的人都用這兒的水，魚兒時不時跳出水面；現(xiàn)在，小河里的水變臟了，小鴨不敢下水，魚兒、蝦兒都沒了。
2、生比較，知道保護水源清潔的重要性。
3、小結：水對于我們來說，是非常重要的。如果水被污染了，人們的生命就會受到威脅。當人們飲用不干凈的水時，就會感到身體不適，甚至生病。水變臟了，就會破壞生態(tài)，所以我們一定要保護水源。
小實驗——“我是小小科學家”
師：出示一杯干凈清潔的水，簡單地說明水的用途。
生：在干凈的水杯里，依次放進泥沙、顏料、紙巾等雜物，一杯干凈的水即刻變成一杯污黑的臟水了。
觀察思考：
1、杯中的水原來是不是臟水？
2、杯中的水是不是弄臟了，還能不能喝？
3、如果不把泥沙、顏料、紙巾等雜物放進杯中，水會不會被弄臟？
小結：如果有很多人都像剛才一樣，往干凈的水里倒垃圾，干凈的河水就會被弄臟，水就受到了污染，也就危害了我們的生活。我們大家離不開干凈的水源，萬物生長也離不開干凈的水源，因此我們要愛護水源，保護水源，不要往河里扔垃圾雜物，不要弄臟了干凈的水源。
過渡：臉臟了，可以洗一洗，桌子臟了，可以擦一擦。小河臟了，怎么辦？
生思考，各抒己見如何減少水污染，保護水源。
總結：是啊，污水、廢氣、煙霧、噪音，這些都是污染。一縷油煙，一粒沙塵，一節(jié)廢電池，在不知不覺中改變著我們的生活環(huán)境，傷害著我們?？炜煨袆悠饋恚舐暫粲酰罕Ｗo地球，保護家園，珍惜生命吧!
課下請同學們走一走，看一看，找一找，在我們身邊還有哪些討厭的污染？
畫畫你心目中的美好家園吧！
二年級品德與生活我是中國人教案篇十七
二年級這些學生活潑好動，上進心和求知欲都很強。這就要求利用《品德與生活》課做好思想教育工作，教育學生樹立正確的人生觀，學會做人，樹立班集體榮譽心，用科學的方法指導每個人去學習。
1、引導學生學習課文知識，并聯(lián)系生活實際，認識自己的家鄉(xiāng)與校園，了解家鄉(xiāng)與校園，樹立熱愛家鄉(xiāng)熱愛祖國的意識。用模范的行動指導自己的言行。
2、教育學生了解自己的組織，少先隊。培養(yǎng)學生的榮譽心。
3、培養(yǎng)學生看著課文說出內容，聯(lián)系實際能說出自己看到的，聽到的一些生活實際。
4、通過教學即提高學生的思想意識，也提高學生語言表達的能力。
1、充分利用電教，激發(fā)學生的學習興趣。
2、教育方法多樣化，發(fā)揮骨干帶頭作用。
3、讓學生多看，多說。培養(yǎng)學生動腦去想。課外多搜集有關愛祖國，國慶、中秋節(jié)的有關的事例，用事實來教育學生。
4、經常向其他老師學習，改進自己的教學方法，提高自己的業(yè)務能力。
5、采用學為主體的`方法，課堂上讓學生多講多討論，從而讓學生在討論中提高辨別能力。
1、認真學習教學大綱、教育理論，不斷提高自己的業(yè)務能力。
2、積極參加上級各部門或教研組組織的各種教研活動，掌握新的教育動向。
3、組織學生收聽電視新聞，了解國家大事，樹立熱愛祖國的思想?yún)⒓右恍┥鐣顒?，用生活中的事例教育學生，在實踐中提高學生的思想和能力。
（略）。
二年級品德與生活我是中國人教案篇十八
1、了解二年級的學習、生活情況，增強對新生活的信心和向往。
2、感受周圍人對自己的關心和期望。
邀請二年級代表來班上，以自身的.體會向本班兒童介紹二年級各方面的要求，分組制成記錄卡，貼在加油站的相應位置。
請各科教師分別為全班同學提出具體的希望和建議，讓兒童記錄下來，貼在加油站的相應位置。
引導兒童在同學之間開展加油鼓勵活動，啟發(fā)兒童針對某一同伴的某一發(fā)面提出自己的意見，并用自己喜歡的方式做成記錄卡，貼在加油站的相應位置。
讓每個兒童把這個任務帶回家，請家長以書面的形式對兒童某發(fā)面的表現(xiàn)提出具體的改進和鼓勵意見，第二天帶回學校貼在加油站上。
二年級品德與生活我是中國人教案篇十九
初步樹立遵守規(guī)則的意識，愿意做個遵守規(guī)則的小公民。
幫助學生樹立遵守規(guī)則的意識。
遵守規(guī)則。
1、找一找，在我們身邊與我們自己有關的規(guī)則。
2、我們生活的地方還有哪些地方需要制定規(guī)則。
3、講演，遵守規(guī)則從我做起。
4、。
這節(jié)課中的`遵守規(guī)則從我做起這個活動非常成功，學生都能成為規(guī)則的小主人，時時刻刻遵守規(guī)則牢記規(guī)則。
二年級品德與生活我是中國人教案篇二十
1、集體生活中能與同學互相幫助、互相學習、互相促進，交流分享、感受生活成果。
2、能以文明有禮貌的方式和同學交往。珍惜他人的勞動成果。
3、感受多讀好書能擴大知識領域，激勵自己不斷進步。
感受多讀好書能擴大知識領域，激勵自己不斷進步。
教師：圖片、圖書若干學生：圖書。
一、組織教學：
二、引導新課：
1、教師講述：同學們，你們都有好朋友么?我也有個好朋友，你們猜猜它是誰?(出示書籍)對了，就是圖書。
2、板書課題：好書大家看。
三、講授新課：
1、欣賞圖書：出示圖書圖片。
2、介紹自己喜歡的圖書。
(1)教師介紹圖書《哈利波特與魔法石》。
(2)學生介紹自己喜歡的'圖書。
3、好書大家看。
分學習小組交流圖書：老師抓住機會表揚借書活動中互助友愛的學生、有禮貌的同學。同時注意觀察學生在借書過程中出現(xiàn)的問題。
4、怎樣借書還書。
(1)說一說：在借書的過程中你看到了什么值得學習的事情。
(2)說一說：在借書的過程中你看到了什么不滿的事情。
(3)幫幫這些小同學。
5、利用電腦動畫解決問題。
(1)書沒看完怎么做標記?
(2)借的書還了，可是沒看完怎么辦?
(3)怎樣做才能不把借來的書弄臟弄破?
(4)怎樣還書才能使書的主人高興?
(5)借來的書能轉借他人看么?
6、小書簽真可愛。
(1)出示教師制作的小書簽。
(2)講解制作的過程：
a、裁紙b、設計c、畫圖d、剪貼e、穿繩。
(3)學生合作制作小書簽。
7、聽故事。
四、小結。
你們在游戲中是不是也發(fā)現(xiàn)許多有趣的問題?圖書世界真是很奇妙，有很多奧秘等著我們去揭開呢!就讓我們從現(xiàn)在起去探索吧!別忘了在探索圖書世界時要注意和周圍的同學配合好，愛護圖書。希望每位同學都和好書交上朋友。
五、教學后記。
二年級品德與生活我是中國人教案篇二十一
通過活動，讓學生感受到成長的快樂，激發(fā)學生熱愛生活、積極向上的感情。
2、行為與習慣。
在老師的幫助下，引導學生參與自我檢測、討論交流、制定計劃、實踐操作等活動，使學生初步養(yǎng)成良好生活、學習、品德和行為習慣。
3、知識與技能。
使學生認識到好習慣帶來的益處，提高學生養(yǎng)成好習慣的自覺性。引導學生學習制定計劃，培養(yǎng)獲取信息的能力。
4、過程與方法。
在參與活動的過程中，引導學生學會與同學合作、交流、分享感受，共同體驗活動的成果。
通過活動，引導學生學會與同學合作、交流、分享感受，讓學生感受到成長的快樂，激發(fā)學生熱愛生活、積極向上的感情。
讓學生認識到好習慣帶來的益處，提高學生養(yǎng)成好習慣的自覺性。
1、制作課件（成長樹、拍手歌、好習慣養(yǎng)成計劃表）。
2、拍攝好習慣、壞習慣的錄象。
3、紅花一朵，紅星若干。
4、指派一名學生扮演小記者。
一、小調查。
小記者（學生扮）：大家好！我是紅領巾電視臺的記者?，F(xiàn)在，讓我們來做個關于習慣的'小調查吧！
你幾歲開始刷牙？
你剛學會刷牙時，每天要不要爸爸媽媽提醒你刷牙呢？
現(xiàn)在你每天還要爸爸媽媽提醒你刷牙嗎？
現(xiàn)在為什么不用提醒了呢？
你們知道什么是習慣嗎？
二、習慣檢測站。
1、播放錄象。
你喜歡錄象中的誰，為什么？
2、自我檢測（板書：我的好習慣）。
課件顯示：成長樹。
師：老師這里有一棵成長樹，樹上每一片樹葉就代表一個好習慣，如果你已養(yǎng)成了這個好習慣就請你將桌上的紅星貼一顆在衣服上，注意可要誠實，這也是一個好習慣喲！
點擊課件。（出現(xiàn)專心聽講、不挑食、早睡早起等畫面）。
1、除了成長樹上的這些好習慣，你們還有哪些好習慣呢？
三、交流樂園。
1、小組交流。
師：這么多好習慣都給自己帶來哪些好處呢？快把它的好處告訴小組里的小伙伴吧。
2、游戲：傳紅花。
（注：可以請有相同好習慣的同學也來說說好習慣給自己帶來的好處。）。
3、經驗介紹。
小記者采訪（老師）：養(yǎng)成好習慣這么難，你有什么好辦法嗎？
師：養(yǎng)成好習慣的不是一件容易的事，它要靠我們天天堅持才能成為習慣。難就難在天天堅持、長期堅持。（板書：天天堅持）但只要長期堅持做，每一個同學都可以做得很好！
師：養(yǎng)成好習慣的辦法很多，如用小鬧鐘提醒我們早起；小便條記錄我們的作業(yè)，免得我們遺忘；請爸爸媽媽督促我們該做的事做完；老師把一些好習慣編成了《拍手歌》，它也可以幫助同學們早日養(yǎng)成更多的好習慣。
4、出示《拍手歌》，師生邊唱邊舞。
找自己的好伙伴讓我們一起邊唱邊表演吧！
小記者（學生扮）：同學們，你們的經驗太好了，我一定把你們的經驗向全校宣傳，讓全校同學向你們學習----養(yǎng)成好習慣。同學們再見。
四、成長坐標。
1、交流：我的打算。
在今后的學習和生活中你還要養(yǎng)成哪些好習慣呢？你準備怎么做？把你的想法告訴聽課的老師和小朋友們，如果有不會的可以請老師們、小朋友給你出出主意。
學生下位交流。
師：小朋友，你們對養(yǎng)成好習慣有信心嗎？有辦法嗎？
我們一起來給自己加加油！我努力！我能行！我堅持！我最棒！
[2、家校聯(lián)通車。
光說不做可不行，為了促進小朋友好習慣的養(yǎng)成，老師設計了一份好習慣養(yǎng)成計劃表，請你們帶回家填好，我還聘請你們的爸爸媽媽為監(jiān)督員。我相信在家長、老師的督促下我們的好習慣會越來越多，我們的成長樹會越長越茂盛。
課件顯示：成長樹。[音樂《小松樹》響起]。
我的好習慣。
天天堅持。
二年級品德與生活我是中國人教案篇二十二
1、初步了解自己在父母的關愛下成長的過程。
2、能例舉父母對自己的種種關愛，體會父母的養(yǎng)育之恩。
體會父母的養(yǎng)育之恩。
了解自己在父母的關愛下成長的過程。
1、有關成長的歌曲、詩歌、vcd等資料。
2、有關父母愛的文字、圖片資料。
3、課件。
1、我們都有自己的家，小動物們也有自己的家，讓我們看看小動物的爸爸媽媽是怎樣關心它們的。（看電影片段）。
2、學生討論并交流。
3、游戲“猜猜我是誰”：出示某學生三張不同年齡階段的照片（包括從小到大的腳?。寣W生猜。
2、小組討論，全班交流。
對呀，是一片樹林。樹林里種著一棵棵的成長樹，每一棵成長樹就代表著一個小朋友的成長經歷?？?，這兒有一棵成長樹特別漂亮，讓我們一起來聽聽這位小朋友的成長經歷。
2、小朋友聽后談談感想。
3、小朋友能健康地成長，離不開爸爸媽媽的辛勤的養(yǎng)育。
出示兒歌：小小腳丫，天天長大，是誰養(yǎng)育，爸爸媽媽。
5、結合錄像片，體會偉大的母愛和父愛。
6、結合自身，說說你家人對你的關愛（找好伙伴說一說）。
7、出示兒歌：教我走路，教我說話，使我聰明，使我挺拔。
8、學生對爸爸媽媽說心里話。
9、出示兒歌：我對爸媽說心里話，你們的愛我會報答。
1、齊讀兒歌。
2、齊唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》。
3、總結：我們每個人的健康成長都離不開爸爸媽媽的辛勤養(yǎng)育。我們要永遠感謝他們。
二年級品德與生活我是中國人教案篇一
各位評委、老師們，大家好！我就剛才講的《我是中國人》一課，從以下七個方面進行說課。
一、說教材。
本課是未來版小學二年級《品德與生活》下冊第四單元第2課的內容。熱愛祖國教育是小學思想品德教育中的重要內容，居“五愛”教育第一位。從小學一年級起，就要對小學生進行熱愛祖國教育。這是道德啟蒙教育中最基本的教育內容之一。本課提出要使學生“知道自己是中國人，要熱愛自己的祖國”。熱愛祖國教育要從小學一年級開始，堅持不懈，反復進行，由淺入深，不斷加深。本課按課程標準要求，只進行最低層次、最淺層次的教育，即：“我是中國人，要熱愛自己的祖國。”
二、說教學目標。
（一）認知目標：
1.使學生知道自己是中國人，要熱愛自己的祖國。
2.使學生掌握我國的國名、首都、國慶節(jié)相關知識。
（二）情感目標：
1.使學生產生自己是中國人的自豪感。
2.通過學習，讓學生增強熱愛祖國的情感。
三、說教學重、難點。
（一）教學重點：
使學生知道自己是中國人，要熱愛自己的祖國。
（二）教學難點：
激發(fā)學生熱愛祖國的情感。
四、說教法與學法：
（一）教法：
在教學活動中，我運用多媒體創(chuàng)設情境，調動學生的學習興趣，激發(fā)學生主動參與學習的過程。
（二）學法：
引導學生在學習過程中主動探索、學會交流，快樂學習。
五、說教學設計：
1.聽歌曲導入新課。
這一環(huán)節(jié)的設計目的是利用歌曲來激發(fā)學生的學習興趣，通過學生認真聽《大中國》，回答老師提出的問題，由此引入課題并板書：我是中國人。
2.出示圖片，按膚色給人種分類。
首先出示四幅圖片，讓學生仔細觀察，發(fā)現(xiàn)他們的特點，然后教師引導學生按膚色給他們分類，圖文對應一一出示。通過這一環(huán)節(jié)的學習，使學生了解，世界上的人種按膚色可以分為四類，即白種人、黃種人、棕種人和黑種人，知道我們中國人屬于黃種人。
3.欣賞祖國的自然風光圖片。
這一環(huán)節(jié)的設計意圖是通過讓學生觀賞祖國的大好河山，產生自己是中國人的自豪感，激發(fā)學生的愛國熱情。
4.欣賞歌曲《我們的祖國是花園》。
首先出示各族小朋友手拉手圖片，讓學生觀察他們在哪里干什么？然后引出歌曲《我們的祖國是花園》，學生通過聽歌曲，感受到全國各民族的小朋友都和我們一樣熱愛自己的祖國，最后進一步激發(fā)學生的愛國熱情。
5.播放《開國大典》視頻，完成填空練習。
通過觀看《開國大典》視頻，讓學生感受到祖國媽媽來之不易，對學生進行愛國教育。通過完成填空練習，使學生知道我國國名的全稱是中華人民共和國；每年的10月1日是祖國媽媽的生日，也就是“國慶節(jié)”；我國的首都是北京。
6.結合實際，談談愛國。
通過讓學生仿照例句說一說，使學生感受到愛國并不遙遠，愛國就在我們身邊，做好日常小事，就是在愛國。
7.總結全課，談收獲。
通過讓學生自由發(fā)言，進一步鞏固本節(jié)課所學知識。
8.齊讀小詩，結束本課。
課件出示小詩，全班同學有感情地齊讀后，結束本課。目的是為了再次升華主題，讓“我是中國人，我愛我的祖國”深深地烙在同學們的心里，激勵孩子們時刻用實際行動來踐行愛國。
六、說板書設計：（板書簡潔明了）。
我愛我的祖國！
七、說教學反思：
成功之處：我認為本節(jié)課教學環(huán)節(jié)合理，教學層次清晰，課件制作精美，教態(tài)自然，教學效果很好。具體體現(xiàn)在：一是教學目標定位準確，教學環(huán)節(jié)緊緊圍繞達成教學目標來進行。二是注重激發(fā)學生的學習興趣。整節(jié)課并不是單純的進行說教，而是根據(jù)低年級學生的特點，通過聽一聽、比一比、看一看、說一說、填一填、讀一讀等活動，吸引和組織學生參與課堂實踐，真正體現(xiàn)了以學生為主體的教學思想。三是將品德教育貼近學生生活。我把教學內容與學生生活實際結合起來，比如讓學生“談談愛國”，并不是空洞地談，并沒有讓學生說“應該怎么做才是愛國”，而是讓學生說“我怎么怎么做，就是在熱愛祖國”，使學生很容易明白原來只要做好日常生活中的每一件小事就是在熱愛祖國。
不足之處：一是我在教學中雖然注重了培養(yǎng)學生的語言表達能力，但當有兩個學生回答問題表述不夠準確時，我引導的還不夠。二是當學生發(fā)言表達的很清楚時，我卻過多的重復了學生的答案。
總之，本人在教學上需要學習和完善的地方還有很多，懇請各位評委、老師們能給我提出寶貴的意見，在此深表感謝！
二年級品德與生活我是中國人教案篇二
教學目標：
1、情感與態(tài)度：從自己的生日感念父母的養(yǎng)育之情，從同學的生日體會集體友誼之情。從制作“感恩卡”表達對父母的愛，在“生日聚會”中，展現(xiàn)集體生活的歡樂。
2、行為與習慣：了解父母哺育自己成長的艱辛，學會用自己的方式感激父母，養(yǎng)成尊重長輩、熱愛父母的好習慣。
3、知識與技能：通過調查、訪問、聚會等活動，能與他人合作、交流，分享感受、想法或活動成果。學用多種辦法收集資料，并進行簡單的整理和應用。
4、過程與方法：引導學生學會關心周圍的同伴，關愛自己的父母。在活動中，學會用自己喜歡的方式傳遞友情、親情，并能采用恰當?shù)姆椒ㄅc他人分享生日的快樂。
教學準備：
1、生肖頭飾。
2、《生日快樂》錄音磁帶。
3、照片若干張，錄象一組。
4、制作好的感恩卡。
教學過程：
活動(一)——情景短劇。
1、由12名學生頭戴生肖頭飾上場，與盼盼、園園的扮演者同唱《生日快樂“歌。
2、學生紛紛就“我的生日”、“我的生日禮物”、“我生日最想做的事”“我想對誰說什么”等作一一表白。
活動(二)——真情面對面。
1、分4個學習小組活動：
(1)了解本組本月過生日的同學。
(2)分別向過生日的同學詢問有關的問題。
(3)填寫“小調查”的內容。
2、分小組交流、匯報、歸類：
(1)本月過生日的同學共有幾個?分別是誰?
(2)生日時最想得到的禮物是什么?
(3)最想感激的人是誰?
(4)……。
3、即使討論：生日時為什么希望得到這樣的禮物?能實現(xiàn)這個愿望嗎?
活動(四)——親情傳真。
1、傾聽一位媽媽給女兒的信。
活動(五)——親親熱熱一家人。
1、制作“感恩卡”。由學生自己設計、制作，用自己的語言寫上最想表達的感激父母的話。
2、交流自己制作的感恩卡。
4、集體詩朗誦。
母愛。
小時候，母愛融在乳汁里，
吮著它，香甜甜。
上學后，母愛盛在書包里，
挎著它，沉甸甸。
離家后，母愛藏在枕頭里，
枕著它，悠思綿綿。
2、快樂的國慶節(jié)。
教學目標：
1、培養(yǎng)學生尊敬國旗、國徽、熱愛祖國的美好情感。
2、通過學習，使學生知道我國的國慶節(jié)，知道新中國誕生的一些故事，初步了解祖國的一些概況。
教學準備：
1、布置學生收集新中國誕生的故事，歡度國慶的新聞等內容。
2、教師準備兒童畫框，學生準備畫筆。
3、教師與學生共同準備“賽歌會”的節(jié)目。
4、布置教室。
教學過程：
第1課時。
活動(一)。
1、播放歌曲《今天是你的生日，我的中國》。
2、師：這首歌唱的是什么?那你們知道我國的生日是哪一天?
3、出示照片：(1949年10月1日天安門城樓上毛澤東莊嚴宣布中華人民共和國成立了的照片)。
4、師：那么曾經看見過這張照片嗎?誰能說說你對這張照片有哪些了解?
5、師生共同參與、交流。
二年級品德與生活我是中國人教案篇三
教學目標：
1、在班集體中，能和同學交流、分享感受、想法和活動成果。
2、感受與體會到自己進步的腳印，并愿意朝著新的目標努力。
3、能夠愛惜書本和文具。
德育目標：
1、通過交流與暢談，增強努力向上的信心，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。
2、愛護書籍，培養(yǎng)愛惜勞動成果的感情。
教學重點：
1、引導學生學會積累經驗，不斷總結自己的進步成果，增強天天向上的信心，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。
2、學會愛惜書本和文具，珍惜別人的勞動成果。
教學準備：
1、教師：準備在暑假中的旅游照片、制作、作品等、心愿卡（蘋果形）、心愿樹、成長袋的樣子、課件、錄音故事。
教學課時：1課時。
教學設計：
教師以自己的暑假生活導入----學生交流自己的`暑假生活---展示暑假作品---評選優(yōu)秀作品---交流自己的心愿---成長包---加強交流、激發(fā)信心，增強天天向上的信心。
教學過程：
一、導入：
教師展示自己暑假的一些旅游照片、作品，同學們，你們在暑假里最高興的事是什么？學到了什么本領？下面就請大家以小組為單位進行交流。
二、小組進行交流，和同桌一起分享快樂。
1、交流自己最高興的事。
2、交流暑假中的作品。
三、我們快樂的暑假生活。
1、設置幾個小組，每組為一個展臺，學生將自己的作品分類擺放在九個桌上，每個桌上擺上一個字組成“我們快樂的暑假生活”
2、指名講講作品中的故事。
3、評選出優(yōu)秀作品，每人發(fā)給九朵小紅花，在每個組中選出一件你最滿意的作品，把花投進相應的小盒中。
4、把優(yōu)秀作品做成展板。
四、美好的小心愿。
1、我們的暑假過的真是豐富多彩，暑假已經過去，我們又迎來了新的一學期，我們已經升入了二年級，我們有許多美好的心愿，你的心愿是什么？交流自己的心愿。
（板書:我升入了二年級）。
2、把自己的心愿寫在心愿欄里，組內交流。
3、教師出示一棵心愿樹，請把自己的心愿掛在心愿樹上。貼在班內。有了美好的心愿，還要為美好的愿望付出努力，希望每一位同學都能實現(xiàn)自己的美好愿望。
五、成長包伴我成長。
教師舉起事先準備的成長包，課后回到家中，在父母的幫助下，制作一個成長包。以后，把自己寫的字，畫的畫，得的小紅花，成績冊、獎狀等進步成果，放進包中。一年之后看看自己成長的腳印。
一、導入：
1、新學期開始了，你們一定又發(fā)了不少新書，請看畫面。課件演示。
2、看看自己的新書，書中有哪些內容是你最感興趣的，為什么對它感興趣。
3、活動一：新書真好我們愛。
（1）和同桌說一說最感興趣的內容。
（2）指名說一說。
二、書本文具對我說：
1、拿出上學期用過的書、本，在小組內進行展示，看看誰的書保護的好，請他介紹一下經驗。
2、假如你是新書，你會對同學們說些什么？學生戴上頭飾，扮成新書、新本和文具說說自己的希望。
3、每一個同學都愿意保護好自己的新書，拿到新書的第一件事就是要給新書穿上漂亮的“外衣”。
（1）教師演示包書皮的過程。
（2）學生練習包書皮，教師巡視指導，同學幫忙。
（3）展示包好皮的書，表揚做得好的。
三、我的好經驗。
1、進行課件演示：書上第7頁圖，他們遇到了些麻煩，誰來幫他們出出主意？
2、你還有什么問題，說出來，大家?guī)湍恪?BR> 四、書籍需要我們的愛護，你們知道嗎？
1、偉大的文學家魯迅，他從小就喜歡讀書，對書籍十分愛惜。下面就請聽一聽魯迅愛惜書的故事。（放錄音）。
2、你能講一講你與書本、文具的故事嗎？
3、小結：書本、文具是我們的朋友，我們平時就要對他們精心保護，書本、文具是工人叔叔的辛勤勞動成果，我們要珍惜他人的勞動成果。
二年級品德與生活我是中國人教案篇四
本年級中有一部分是獨生子，平時嬌生慣養(yǎng)，集體主義思想淡薄合作意識很差，法制觀念不強。另外，二年級的小學生思想品德情感形成還不穩(wěn)定，意志品質的自覺性、果斷性、堅持性和自制力相對較差，但也容易塑造。同時，二年級的小學生一種責任感和自尊心逐漸產生形成，要求自己的一切應比過去做得更好，更認真，就可利用思想品德課，抓住這個極好的時機，有目的、有計劃地培養(yǎng)學生良好的情感和意志品質。學生心目中的榜樣不多，但模仿性較強，因此利用教材讓學生樹立榜樣意識。
二、指導思想。
按照課程標準編寫的《品德與生活》教材（人教版），體現(xiàn)了新的教學理念，實現(xiàn)了教材功能的轉變。它不再是教師的“教本”，學生的“學本”，而是學生進行學習活動所憑借的.范例、話題，是與學生進行對話的文本，是引領學生進行生活的橋梁，是學生學習知識的拐棍。我們在教學中，必須認真研讀新教材，從整體上把握這套教材的設計理念、基本思路和特點。弄清每篇教材的編寫意圖和教學目標，只有這樣，才能用好新教材。
三、本學期課程教學目的要求和任務。
（一）目標的多維性。
本課程為綜合課程，教材中每一課都含有多重教育目標，要改變過去偏重知識、技能學習、忽略能力、態(tài)度、情感、價值觀培養(yǎng)的傾向，全面、整體地實現(xiàn)課程目標，在教學中不僅要關注顯性目標，還要關注貫穿于整個課程之中的隱性目標。
（二）活動的有效性。
教材的每一項活動都直接指向教學目標，是為學生實現(xiàn)教學目標去經歷、體驗而設計的，不是為活動而活動，為了體現(xiàn)活動的有效性，在教學中要明確每個活動的目的，要讓全體學生真正走進活動，在活動中體驗、感知、感悟，提升自我。
（三）學生的主體性。
需要，充分調動他們內在的積極性，使他們能全身心地投入到學習中去，以達到學生自主學習，自我建構。
（四）教師的指導性。
用正確的價值觀引導學生發(fā)展是本課程堅持的方向，也是任課教師的職責，兒童作為發(fā)展中的人，他們自身具有受教育、接受引導的需要。只有在教師引導下，兒童才能不斷發(fā)展和提高，教學中該導的不導，放任自流，不是課改的方向，教學應源于生活，又高于生活，不是生活的翻版，教師應注意對兒童課上生存的問題進行篩選，對學習的反饋進行指導，引導兒童在多元價值中做出正確的合理的選擇。
四、提高教學質量的措施。
1、準確地把握教材，從認知和行為兩方面，結合班隊活動對學生進行思想教育。
2、教學中，充分利用參考資料和書上的習題開拓創(chuàng)新。
3、結合生活實際，讓學生理論聯(lián)系實際實踐，在實踐中學會為集體服務，以樹立集體榮譽感。
4、豐富學生的生活經驗。
5、充實教學內容，內容可以從教科書擴展到學生的整個生活空間，包括社會生活中對兒童發(fā)展有意義的題材，把教學內容與實際有機聯(lián)系起來；同時關注社會新的發(fā)展和變化，及時豐富、充實課程內容，增進課程內容的現(xiàn)實性和親近感。
6、加強道德行為的教育。
五、課時安排。
第一單元開開心心每一天8課時。
第二單元讓我的身體更棒8課時。
第三單元我會照顧自己8課時。
第四單元我生活的地方8課時。
第五單元我愛綠樹，我愛藍天8課時。
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二年級品德與生活我是中國人教案篇五
教學目標：
1、在班集體中，能和同學交流、分享感受、想法和活動成果。
2、感受與體會到自己進步的腳印，并愿意朝著新的目標努力。
教學重點：
1、引導學生學會積累經驗，不斷總結自己的進步成果，增強天天向上的信心，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。
2、學會愛惜書本和文具，珍惜別人的勞動成果。
教學準備：
1、教師：準備在暑假中的旅游照片、制作、作品等、心愿卡(蘋果形)、心愿樹、成長袋的樣子、黑板、錄音故事。
教學課時：1課時。
教學過程：
一、導入：
教師展示自己暑假的一些旅游照片、作品，同學們，你們在暑假里最高興的事是什么?學到了什么本領?下面就請大家以小組為單位進行交流。
二、小組進行交流，和同桌一起分享快樂。
1、交流自己最高興的事。
2、交流暑假中的作品。
三、我們快樂的暑假生活。
1、設置幾個小組，每組為一個展臺，學生將自己的作品分類擺放在九個桌上，每個桌上擺上一個字組成“我們快樂的暑假生活”
2、指名講講作品中的故事。
3、評選出優(yōu)秀作品，每人發(fā)給九朵小紅花，在每個組中選出一件你最滿意的作品，把花投進相應的小盒中。
4、把優(yōu)秀作品做成展板。
四、美好的小心愿。
1、我們的暑假過的真是豐富多彩，暑假已經過去，我們又迎來了新的一學期，我們已經升入了二年級，我們有許多美好的心愿，你的心愿是什么?交流自己的心愿。
(板書:我升入了二年級)。
2、把自己的心愿寫在心愿欄里，組內交流。
3、教師出示一棵心愿樹，請把自己的心愿掛在心愿樹上。貼在班內。有了美好的心愿，還要為美好的愿望付出努力，希望每一位同學都能實現(xiàn)自己的美好愿望。
五、成長包伴我成長。
教師舉起事先準備的成長包，課后回到家中，在父母的幫助下，制作一個成長包。以后，把自己寫的字，畫的畫，得的小紅花，成績冊、獎狀等進步成果，放進包中。一年之后看看自己成長的腳印。
一、導入：
1、新學期開始了，你們一定又發(fā)了不少新書，請看畫面。黑板演示。
2、看看自己的新書，書中有哪些內容是你最感興趣的，為什么對它感興趣。
3、活動一：新書真好我們愛。
(1)和同桌說一說最感興趣的內容。
(2)指名說一說。
二、書本文具對我說：
1、拿出上學期用過的書、本，在小組內進行展示，看看誰的書保護的好，請他介紹一下經驗。
2、假如你是新書，你會對同學們說些什么?學生戴上頭飾，扮成新書、新本和文具說說自己的希望。
3、每一個同學都愿意保護好自己的新書，拿到新書的第一件事就是要給新書穿上漂亮的“外衣”。
(1)教師演示包書皮的過程。
(2)學生練習包書皮，教師巡視指導，同學幫忙。
(3)展示包好皮的書，表揚做得好的。
三、我的好經驗。
1、進行黑板演示：書上第7頁圖，他們遇到了些麻煩，誰來幫他們出出主意?2、你還有什么問題，說出來，大家?guī)湍恪?BR> 四、書籍需要我們的愛護，你們知道嗎?
1、偉大的文學家魯迅，他從小就喜歡讀書，對書籍十分愛惜。下面就請聽一聽魯迅愛惜書的故事。(放錄音)。
2、你能講一講你與書本、文具的故事嗎?
3、小結：書本、文具是我們的朋友，我們平時就要對他們精心保護，書本、文具是工人叔叔的辛勤勞動成果，我們要珍惜他人的勞動成果。
五、作業(yè)：你能講一講你與書本、文具的故事嗎?
六、教學后記：
第二課：我們班里故事多。
教學目標：
1、體會班集體的溫暖，老師的關心，同學的友愛。感受集體對個人進步的幫助。
2、提高交往能力，提高分析問題、解決問題和表達自己看法的能力。
教學重點和難點：
1、體會班集體的溫暖，老師的關心，同學的友愛。感受集體對個人進步的幫助。
2、提高交往能力，提高分析問題、解決問題和表達自己看法的能力。
課前準備：
學生課前準備:回憶一件自己和同學或和老師之間發(fā)生的一件事。
教學過程：
一、引入：
我們在一起已經生活一年了，大家相互關心、共同學習和游戲，是不是有很多有趣的故事呀?我們來講一講、演一演我們班的故事。
二、新授：
1、導入：黑板出示10、11頁的圖畫。
(1)圖1、大家好!我叫李燕，下面我就給大家講講發(fā)生在我和同學之間的故事。記得春游那天我忘記帶水了，我們組的李曉明發(fā)現(xiàn)了，馬上把他帶的兩瓶水分給我一瓶，我接過同學遞過來的水，感激地說：“謝謝你!”王曉東看見了也要把他帶的飲料送給我喝，我連忙說：“夠了，夠了!”
(2)過渡語：同學們在日常生活中，在你和你的同學之間、你和老師之間是不是也發(fā)生了像李燕和他的同學之間這樣的故事。
(3)圖2、11頁的三幅圖：當你生病的時候，老師……;當你和伙伴有了矛盾的時候……;當我們班獲獎的時候……。
(4)這些故事你能和你的同學講講嗎?
2、分小組講一講你和同學之間，你和老師之間發(fā)生的故事，并推薦出組內講得較好的同學。
(1)過渡語：老師、同學曾經給予你多少幫助，那時你的心情怎樣，你最想感謝誰?把最想感謝的同學的名字記在綠樹葉上。
(2)和小組的同學說一說。
(3)記下你最想感謝的同學的名字，并貼在黑板的大樹上。
4、制作感謝卡。
(1)過渡語：一年中，在我們中間發(fā)生了許許多多的感人故事，我們感謝這些同學，衷心的向他們說一句：“謝謝你們!”要感謝的同學還有很多很多，是誰還幫助過你?什么事情?用什么畫面表現(xiàn)出來?寫一句什么話表達自己的感謝之情?讓我們一起來制作一些感謝卡吧!
(2)學生制作感謝卡。
(3)同桌交流。然后把它送給自己所感謝的人。
三、作業(yè)：
當別人幫助了你，就請你及時的去感謝別人。一句“謝謝您!”“多謝您了!”既是禮節(jié)也是對他人的尊重，更是人與人之間的友愛之情。
四、小結：
我們的班級就像我們自己的家，在這里只要我們有了困難，就會得到幫助，我們的點滴進步都離不開集體中的老師與同學。老師的關心，同學的友愛，集體的溫暖是時時刻刻存在的。
五、板書設計：
我們班里故事多。
老師的關心。
同學的友愛。
六、教學后記：
二年級品德與生活我是中國人教案篇六
教學目標：
1、在學生對秋天有更深一步的認識與了解的基礎上，通過制作樹葉畫、種子標本等活動，引導學生欣賞和感受秋天的美麗，從而激發(fā)感恩大自然的情感。
2、了解秋天即將過去，要做好準備工作，提高生活自理能力。
3、培養(yǎng)學生仔細觀察周邊事物變化的能力，關心身邊的人和事，同時樂于付出自己的愛心，做一些力所能及的事，激發(fā)回報大自然的情感。
教學重點：
了解秋天即將過去，周圍事物發(fā)生的變化，我們能做些什么。
教學難點：
引導學生從欣賞自然界的美麗進而激發(fā)感恩大自然、回報大自然的情感。
活動設計：
一、“感恩大自然”晚會。
2、小組商量怎么樣表現(xiàn)秋天，感恩大自然給我們帶來了這么美的景色。
(動手做樹葉畫、動筆畫一副秋天的畫或者果實、展示秋天拍攝的照片，寫一首關于秋天的美景的小詩、唱一唱、跳一跳，制作秋天的種子標本)。
3、分組準備(在學生制作的過程中，教師深入各組，觀察、了解完成情況，對孩子們有創(chuàng)意的做法及時加以肯定，并給以幫助：
如：你的樹葉畫作品有名字嗎?能不能給它取個名字呢?
這是什么植物的種子標本?能在瓶子上貼個標簽嗎?
4、“感恩大自然”晚會。
(師做主持人，請同學們做小評委，來評選今天的最佳表現(xiàn)獎。同學們興高采烈地向小伙伴展示自己的作品，感恩大自然)。
(師把一些作品貼在“感恩大自然”展板上)。
5、頒獎。
二、回報大自然。
1、師：深秋過后，天氣一天比一天冷了，你知道有哪些事物會發(fā)生什么變化嗎?
(天氣冷了，人們要穿更暖活的衣服;秋雨襲來，落葉滿地;候鳥飛到南方過冬;刺猬和熊準備冬眠;(老師可引導孩子知道動物過冬的不同方法)。
每當這時，媽媽要做些什么?你能和媽媽有一起整理過冬的衣物嗎?(布置作為課外作業(yè))。
小組討論，記錄統(tǒng)計結果：(為小樹修剪枝條、為小狗做窩??)。
我要關心它，我可以這樣做：
3、交流、補充。
4、師：希望小朋友能選擇表中的事情做一做，真正地感恩大自然，回報大自然!
二年級品德與生活我是中國人教案篇七
活動目標：
1、知道一些常見的體育器械和設施。
2、了解一些基本的鍛煉身體的方法。
活動準備：
磁帶、學生搜集一些有關運動的衛(wèi)生知識。
活動過程：
一、了解身體狀況，進行相應的體育鍛煉。
1、小組內相互了解，互相介紹合理的鍛煉方法。
2、指名說。
3、健身操練習{放錄音磁帶}。
二、了解學校提供了哪些運動場地和器材。
1、小組討論、交流。
2、指名說。
三、了解哪些活動可以鍛煉身體。
1、學生自由說。
2、討論：游戲能健身嗎？{全班交流}。
3、指名演示各種活動。
4、師歸納：體育課、課間游戲、民間活動都可以健身。
四了解運動衛(wèi)生。
學生反饋搜集到的資料：運動時要注意什么？
五、課外延伸：
選擇一項你喜歡的運動，堅持鍛煉下去，把運動后的收獲填在書上。
二年級品德與生活我是中國人教案篇八
1、了解秋天的保健常識，培養(yǎng)兒童健康生活的意識。
2、幫助兒童按秋天保健有關要求指導自己的生活，養(yǎng)成健康的生活習慣。
課前準備。
課外小調查：向父母和周圍的成人或社區(qū)醫(yī)生了解秋季容易生的各種疾病及原因，引起學生對秋季保健的關注。
教學活動設計。
一、秋天的天氣。
1、師：夏天過去了，秋姑娘來到了我們身邊，(圖片)她輕輕地一吹，我們的天氣就發(fā)生變化了!你們看(課件)。
2、引導學生認真觀察課件內容：秋天，氣溫漸漸降低，天氣慢慢涼爽起來。寒冷干燥的涼氣，趕走了溫暖潮濕的熱氣，空氣中水分減少，云彩稀薄，經常出現(xiàn)白天晴空萬里、夜間滿天星斗的秋高氣爽的天氣。初秋天氣轉冷時，早晨?？梢钥吹降孛嫒~子上凝結了一顆顆的露珠，寒冷的秋末時節(jié)則常常出現(xiàn)大霧和重霜的天氣。有霧有霜的日子，常常是晴天。晚秋時江南也經常大風大雨的天氣，秋風秋雨襲來，樹葉紛紛落下，呈現(xiàn)一派寒冷的景象。
3、自由說說秋天里的天氣變化。(干燥、溫差大)。
二、秋天的麻煩。
4、師：現(xiàn)在就是秋天，小朋友們，天氣的變化也會讓我們以及我們的生活發(fā)生變化。(引導學生聯(lián)系實際說說秋天的衣食和疾病)。
5、根據(jù)小朋友的回答，隨機出示。
圖片1小朋友感冒，打噴嚏;。
圖片2小朋友眼睛紅紅，得了紅眼病;。
圖片3小朋友皮膚干燥，口角生瘡。
6、師問：你遇到過這些問題嗎?(生生表演活動)。
三、秋天的保健。
7、讓我們去請教保健醫(yī)生吧!出示“保健醫(yī)生”，他說：秋天是寒暑交替的季節(jié)，由于氣候干燥，冷暖多變，人的身體一時難以適應,很容易發(fā)生疾病或引起舊病復發(fā)。因此，入秋后必須注意生活保健、高度重視防病保健。
8、課前搜集，了解的秋天保健常識在小組內進行討論交流。
9、出示“聰明谷”秋天天氣干燥，晝夜溫差大，要多喝水，多吃素菜、水果，及時增減衣物，保持身體健康。
自由讀——請小朋友讀——聯(lián)系實際說說你是怎么做的。
10、開展“秋天保健常識”擂臺賽，以了解有關知識多的小組為勝方。請“保健醫(yī)生”來辨別正誤。(師控制)。
11、我是小小評判員。
結合調查和搜集到的秋季病患原因和保健常識，對課本中的畫面進行評判。也可對日常生活中的一些典型的現(xiàn)象進行評判。
四、我的保健計劃。
12、師：知道了秋季的保健知識，我們就可以成為自己的保健醫(yī)生，讓我們?yōu)樽约河喴粋€保健計劃吧。
13、引導學生從“衣、食、住、行”有選擇的為自己制定保健計劃。
保健計劃：
二年級品德與生活我是中國人教案篇九
教學目標：
1、回顧一年來的成績和進步，體驗、感受自己和集體共同成長的快樂。
2、能用欣賞的眼光看待自己和同學的變化，并能大膽說己的變化。
3、為班級的進步和成長而高興，并愿為集體進步做更大的努力。
教學重難點。
為班級的進步和成長而高興，并愿為集體進步做更大的努力。
教學方法。
討論、游戲。
教學準備。
收集自己或集體取得榮譽。
教學時間：1課時。
教學過程：
1、導入：新的學年開始了，你發(fā)現(xiàn)我們的周圍有了哪些變化，你的心情怎樣？
2、交流：學生自己交流各自的發(fā)現(xiàn)和感受。
3、要點：升入二年級了，我們真開心，因為我和我們班都長大了一歲。
4、交流展示。
（2）師生共同回顧、交流并展示班級和個人在過去一年中取得的各項成績。
（3）師生一起將帶來的獎狀、物品等布置成一個“班級榮譽展示板”
5、討論。
（1）欣賞展板，思考一年來我們班級體取得了這么多的成績，這是誰的功勞呢？
（2）學生討論，教師引導。
6、要點：集體的進步離不開每個人的努力，而每個人的進步才能推動集體的進步。我們和班級在一起成長。
7、游戲活動―祝福班級生日：我們班一歲了，讓我們給他過個生日吧。
（1）出示祝福樹、機箱袋等。
（3）請幾個學生上來打開他們的吉祥袋念念他們的祝福語。
（4）全體師生齊唱生日歌。
師：今天，我們高興地迎來了我們班的第一個生日。班級過去和將來的成長都離不開每個同學的努力。我們已經長大了一歲，并祝福了我們的生日，我們都非常高興那我們在新的一年里，你還打算為班集體做些什么呢？請同學們自己思考并寫出一份自己新學年的打算。
8、分組交流新學年的打算并評出好的。
9、指名上臺演講。
四、
同學們都寫的很好，但一定要做到。
二年級品德與生活我是中國人教案篇十
教學目標：
態(tài)度和情感：引導學生運用多種感官感受秋天的特色，將自己融入大自然中。行為和習慣：通過找尋大自然中秋季的細微變化，使學生對探索大自然充滿興趣。過程和方法：采用參觀校園、觀察景色等活動，培養(yǎng)學生的感悟力及收集資料的能力。知識和技能：能知道秋天的物品，初步培養(yǎng)觀察能力，創(chuàng)造能力。
活動設計：
一、談話引入：
1、小朋友們，炎炎夏日已經過去，我們迎來了——生：秋天。
二、了解秋天的果實：
1、根據(jù)學生剛才說的內容有針對性的出示課件內容。
(1)認識稻谷：讓學生觀察并認識稻谷的外形，然后剝去外面的一層谷殼，請學生說說發(fā)現(xiàn)了什么?(外面是一層薄薄的黃色的殼，里面才是我吃的大米。)。
(3)組織學生討論了解豆制品和大豆的關系，并滲透豆制品的營養(yǎng)教育。
(4)小組交流還有哪些物品和果實密切相關，派代表發(fā)言。
(5)引導學生體會到自然與人類相互依存的親密關系。
三、走近秋天：
2、引導學生組成小組。[看、聽、嘗、聞、感受]。
3、學生到校園中進行采風活動。
四、課外任務：
1、收集秋季的一些果實、照片、圖畫、詩歌、音樂。
2、找找隨著季節(jié)的變化，哪些事物也發(fā)生了變化，你是怎么知道的。
第二課時。
教學目標：
態(tài)度和情感：引導學生運用多種感官感受秋天的特色，將自己融入大自然中。并通過制作樹葉畫等活動，引導學生欣賞和感受自然界的美麗。
行為和習慣：通過找尋大自然中秋季的細微變化，使學生對探索大自然充滿興趣，培養(yǎng)學生自覺地運用感官了解事物特征及搜集、整理、發(fā)布信息的能力。
過程和方法：讓學生感受大自然中秋天的氣息，描述秋天的特征。采用拼圖、品嘗、寫作、畫畫等方法，從學生的視野為秋天在他們心目中找到一個合適的“停泊”位置。知識和技能：能讓學生描述秋天的特征，初步培養(yǎng)觀察能力，創(chuàng)造能力。
活動設計：
一、秋天的禮物。
1、師：秋天來了，秋姑娘帶著微笑走到校園里，走到公園里，走到田野里，走進我們每個人的生活里。今天秋姑娘還帶著禮物悄悄的來到了我們教室里，大家來猜猜里面什么?(學生根據(jù)老師手中的袋子先猜，再請一生上臺來：蘋果、梨、葡萄、豆莢、茭白)。
2、這些東西都是——秋天的果實，是秋姑娘的孩子!
你們發(fā)現(xiàn)了嗎?哪個小組派代表來匯報你們收集的資料?(學生派代表發(fā)言)。
(1)們小組觀察了秋天里聽到的：
秋天有蟋蟀的叫聲，媽媽曾經給我買過一只蟋蟀，我覺得它叫的可好聽了。模仿。(我們來聽聽)。
秋風輕輕吹，樹葉翩翩飄落的聲音(想象：“沙沙沙”)淅瀝瀝的秋雨聲(聽)。
田里豐收的機器聲(轟隆隆)及農民伯伯豐收的歡笑聲開學了小朋友的歡笑聲。
(2)我們小組觀察了秋天里聞到的：各種水果豐收了，水果香香的甜甜的，比如梨、香蕉就有一鼓甜甜的香氣，柚子很清香(拿出實物大家聞一聞)。
桂花很香(師拿出桂花清新劑，大家聞一聞)。
稻谷很香，(你怎么知道的?)因為用它煮出來的米飯香噴噴的菜香。
(3)我們小組觀察了秋天看到的各種顏色：
小草變黃了，很多樹木的葉子也都變黃或者變紅了。
稻谷是黃色的，秋天稻谷豐收了，田野一片金黃。(課件圖)。
菊花有很多種顏色，有??(大家想看看菊花嗎?)。
師問：那你們覺得秋天到底是什么顏色呢?——五彩繽紛!
(4)我們小組觀察了秋天里看到的景物：
我看到天空中一群群大雁排著整齊的隊伍往南飛去過冬，它們一會兒排成‘人’字，一會兒排成‘一’字。我還知道天鵝、燕子也會飛到南方過冬的。
我們在花叢中看到蝴蝶和很多各式各樣的昆蟲。
我看見校園里的石榴樹，結了許多又大又紅的石榴，在朝我微微笑呢。
我們小組還在校園里和小區(qū)里揀了很多落葉，有楓樹的葉子、無花果樹的葉子、梧桐樹的葉子、松樹的葉子??還有很多叫不出名字的。
(5)我們小組觀察的了秋天能嘗到的東西：
我去了農貿市場，看到秋天的蔬菜可多了：有豆莢、有花生，有茭白、有白菜、有芋艿、還有南瓜，我很愛吃。
秋天還有很多好吃的水果，有甜甜的蘋果、水分很多的梨、又甜又酸的橘子、甜甜的香蕉、一串串的紫葡萄，我們請大家嘗嘗吧(注意禮貌)。
(6)我們小組收集了秋天人感受到的：
秋天的天氣漸漸涼了，秋風吹來涼颼颼的。
人們穿的衣服慢慢增多了，還帶上了帽子、圍巾。
秋天天氣變化很大，很容易感冒。(那我們該怎么做愛護自己呢?)。
多喝水、多吃水果、天氣冷了及時增加衣服。
生：我收集了一首秋天的兒歌，我想給大家朗誦一下。
師：太好了，老師給你配上音樂，你來個詩朗誦吧!
設計意圖：
本次活動的目的是通過讓孩子們親自去尋找秋天、觀察秋天、感悟秋天，從而培養(yǎng)孩子們搜集、整理、發(fā)布信息的能力，培養(yǎng)兒童向主動性學習、合作性學習、創(chuàng)造性學習這一方向發(fā)展，在對秋天有更深一步的認識與了解的基礎上，感悟秋天的美麗、喜愛秋天，運用各種方式親近秋天，并鼓勵孩子們對自己感興趣的問題自主展開調查、研究等活動。
二年級品德與生活我是中國人教案篇十一
一：教學目標：
1、通過學生對身邊所熟悉的出生地、漢語漢字、民俗民風的了解，使學生明白自己是中國人，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感和民族自豪感。
2、調查自己或親人的出生地，培養(yǎng)學生的觀察能力，收集資料的能力和語言表達能力，了解民俗等過程。
3、通過學習卡的學習，使學生知道我們的祖國是中華人民共和國，簡稱中國。
二、教學準備：
1、中國政區(qū)圖。
2、課前調查自己親人的出生地。
三、教學過程：（第一課時）。
94星期一。
教學目標：調查自己或親人的出生地，培養(yǎng)學生的觀察能力，收集資料的能力和語言表達能力，了解民俗等過程。通過學習卡的學習，使學生知道我們的祖國是中華人民共和國，簡稱中國。
活動一1、說出自己親人的出生地；
2、出示中國政區(qū)圖；
3、在政區(qū)圖中找出自己親人的出生地；
活動二1、看中國人的圖片，說出他們的外貌。
2、揭示我們的祖先是黃帝和炎帝。
3、聽故事。
4、4月5日祭祖。
課后反思：學生對于自己是中國人是炎黃子孫充滿了自豪感。
（第二課時）。
教學目標：通過學生對身邊所熟悉的出生地、漢語漢字、民俗民風的'了解，使學生明白自己是中國人，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感和民族自豪感。調查自己或親人的出生地，培養(yǎng)學生的觀察能力，收集資料的能力和語言表達能力，了解民俗等過程。
活動三1、表演。（開學了，父母帶著自己去商店是怎樣買文具的。不準說話）。
2、談感受。
3、再次表演（可以說話）。
4、再談感受。
5、教師總結。漢語——聯(lián)合國使用六種關方語言之一；說普通話；
漢字——最早的漢字。
漢字的演變：結繩——篆刻。
活動四1、連線。
2、區(qū)分中國傳統(tǒng)節(jié)日和外來節(jié)日。
3、介紹父母的生活習慣、生活方式。
4、表演節(jié)目：（老人與孩子）說說你平時是怎樣做的。
5、說說自己父母的生肖；
6、生肖小故事。
教師小結。
課后反思：學生對我國的文明很感興趣，尤其是各民族的風俗習慣更是興趣濃郁。對我國的文字有了新的認識，增加了學習漢字的興趣。
二年級品德與生活我是中國人教案篇十二
情感與態(tài)度：
能感受到周圍的人對自己成長的關心和幫助，熱愛班集體，熱愛祖國，心中有榜樣，并以此激勵自己不斷進步。
行為習慣：
努力以優(yōu)秀少先隊員的標準要求自己，并能以實際行動維護班集體的榮譽。
知識與技能：
認識建國日和建隊日，了解祖國的發(fā)展變化和少先隊的相關知識。
過程與方法：
通過發(fā)現(xiàn)、討論、回顧、收集資料等方法進行研究和探討活動。
教學課題：我們班一歲了。
教學目標：
1、回顧一年來的成績和進步，體驗、感受自己和集體共同成長的快樂。
2、能用欣賞的眼光看待自己和同學的變化，并能大膽說出自己的變化。
3、為班級的進步和成長而高興，并愿為集體進步做更大的努力。
教學時間：一課時。
教學過程：
1、導入：新的學年開始了，你發(fā)現(xiàn)我們的周圍有了哪些變化，你的心情怎樣?
2、交流：學生自己交流各自的發(fā)現(xiàn)和感受。
3、小結要點：升入二年級了，我們真開心，因為我和我們班都長大了一歲。
4、交流展示。
(2)師生共同回顧、交流并展示班級和個人在過去一年中取得的各項成績。
5、討論。
(1)思考一年來我們班級體取得了這么多的成績，這是誰的功勞呢?
(2)學生討論，教師引導。
6、小結要點：集體的進步離不開每個人的努力，而每個人的進步才能推動集體的進步。我們和班級在一起成長。
7、游戲活動—祝福班級生日：我們班一歲了，讓我們給他過個生日吧。
全體師生齊唱生日歌。
8、教師小結：今天，我們高興地迎來了我們班的第一個生日。班級過去和將來的成長都離不開每個同學的努力。
9、知道我們已經長大了一歲，現(xiàn)在為我們的班祝福吧，請同學們或畫或寫，把你們對班級的祝福寫畫下來。
課后記：整個年級的同學，能回顧過去一年的成績，進步、感受集體的榮譽和成長及進步的快樂。要“我們的祝?！碑嫽驅懙倪^程中，畫的同學多，寫的同學少，并且寫的也只有一兩句。
教學課題：我的生日。
教學目標：
1、能感受父母、親人、老師及同學的關懷，并學會用恰當?shù)姆绞奖磉_對他們的感謝。
2、能正確對待“過生日”，并愿意學習過有意義的生日。
3、知道生日對自己成長的意義，能對自己今后的成長提出新的要求。
教學時間：2時。
第一課時生日那天：
活動準備：教師準備一張學生生日照片。
活動過程：
一、導入：出示一張小學生的生日照片，請學生觀察、思考照片中的學生在干什么、他的心情怎樣。
二、介紹：你的生日是怎樣過的呢?給大家介紹一下吧!學生拿出自己的物品，以四人小組為單位互相介紹。教師巡視，找出有代表性的同學在全班介紹。
三、小結要點：我們每個人都有開心的生日體驗。
四、繪畫從出生到現(xiàn)在我們過了很多生日。在這些生日中，你最難忘的是哪一個?請學生用畫筆將自己最難忘的那一次生日留在畫紙上。最后請個別學生說說自己畫的這次生日為什么難忘。
五、小結要點：每個難忘的生日背后都有一個難忘的故事。
活動要求:。
1、教師巡視時要注意所找的同學一定要有代表性，比如在家和家長一起過生日的、去書城買書的、去郊外游玩的等，要注意引導學生思考、比較過生日才是有意義的。
2、在學生介紹自己難忘的生日的時候，教師引導學生分析、思考自己感到難忘的原因，注意幫助學生整理、提升關于生日的感受和體驗。
第二課時我要感謝的人。
活動準備：老師準備歌曲《小烏鴉愛媽媽》。
活動過程：
1、導入:學生聽歌曲《小烏鴉愛媽媽》。
2、討論：小烏鴉為什么愛媽媽?學生自由交流。
3、小結要點：小烏鴉沒有忘記是媽媽把它撫養(yǎng)長大的。其實，我們的成長也和小烏鴉一樣，離不開爸爸媽媽還有周圍許許多多的人的關懷和幫助。說說關心和幫助過你的人，講講你和他們之間的故事。
4、故事會—我的成長故事。
學生自發(fā)上臺講自己成長的故事。
6、手工或制作活動：引導學生用自己喜歡的方式向關愛自己的關心人們表達感謝，如做感謝卡、做手工、寫感謝信等。
活動要求：
1、學生的故事要體現(xiàn)自己成長過程中他人給自己的關心和幫助。
2、對學生的講述應給予肯定和鼓勵，并引導他們注意自己的成長與周圍人的關愛之間的密切關系。
3、不要限制學生表達感謝的方式方法，允許學生自由表達關鍵不在于表達的方式，而在于培養(yǎng)學生的感恩之心引導學生形成切合實際的積極的生日愿望。
課后記：
重點強調了感恩，同學們能用各種方式表達對幫助他們的人感謝，能正確對待“過生日”并愿意學習過有意義的生日，對集體過生日感興趣。能對自己今后的成長提出新的要求。
主要問題：
學生在談有意義的生日時思路不寬，只局限于做家務，班上有一個同學就做怎樣的事，后面的都基本上說的是一類的，思維不靈活。
教學課題：共和國的生日。
教學目標：
1、知道10月1日是共和國的生日，也是國慶節(jié)。
2、了解中華人民共和國的建立是來之不易的，認識到要珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
3、了解今天的中國的巨大發(fā)展變化，為自己身為中國人而感到自豪，并能以實際行動表達對祖國的情感。
教學時間：2課時。
第一課時開國大典。
教學要求：
1、直觀地展現(xiàn)與建國有關的資料。
2、借助一些直觀教具，給學生講述革命先烈的故事，講述的要有感染性，從情感入手進行教育。
活動準備：
1、教師準備關于建國的圖片或資料，如英雄的故事、歷史照片等。
2、學生課前收集革命英雄的故事。
活動過程：
2、講解：介紹共和國生日的來歷。(1949年10月1日是我們中華人民共和國的建國日，每年的10月1日就被定為我國的國慶節(jié)。)。
3、看圖片：出示開國大典的圖片，請學生交流看完這些圖片后的感想。
4、小結要點：新中國的成立是令全國人民歡心鼓舞的事情。然而在人們舉國上下歡慶的時候，我們也不應忘記那些為新中國的成立拋灑熱血的英雄和先烈們。
5、故事會。
老師講革命英雄人物的故事。
請學生自己上臺講自己課外收集的革命英雄故事，看看誰講得最生動、感人，請學生選出“故事大王”。
二年級品德與生活我是中國人教案篇十三
好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程。課程體現(xiàn)了新的教學理念，實現(xiàn)了教材功能的轉變。它不再是教師的“教本”，學生的“學本”，而是學生進行學習活動所憑借的范例、話題，是與學生進行對話的文本，是引領學生進行生活的橋梁，是學生學習知識的拐棍。我們在教學中，必須認真研讀新教材，從整體上把握這套教材的設計理念、基本思路和特點。弄清每篇教材的編寫意圖和教學目標，只有這樣，才能用好新教材。
通過一年級的學校生活，新升二年級學生的自理能力有了提。
高，能做到關心集體，熱愛學校,能自覺的完成自己的學習任務,有師要多指導、多教育、多開展活動，讓學生掌握基本的生活知識和勞動技能，對自然現(xiàn)象或生活中的問題有探討的興趣。讓學生成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設的接班人。
第一單元“我在集體中成長”是在經過一年的班集體生活基礎上，引導在豐富多彩的集體生活中，感受、體驗、感謝老師、同學對自己的幫助，在完成集體的共同任務中，能以小主人翁的身份發(fā)表意見，提出建議，對大家決定的事情努力去做，培養(yǎng)愛集體的感情和“主人翁”責任感。
物的變化，欣賞秋天多彩的葉、美麗的樹、豐碩的果實，享受大自然帶給人們的快樂，豐收帶給人們的喜悅，使兒童由衷的熱愛大自然，愛幸福生活，懂得珍惜他人的勞動成果。
第三單元“我們真棒”二年級兒童的心理發(fā)展很快，他們的心理發(fā)展是開發(fā)的。由于他們的經歷很有限，內心時間不太復雜，做事、想問題都顯得純真、直率。這時候，引導他們初步懂得善待自己，善待老師、同學和伙伴，是極為重要的。教材選取富有童心的故事和事例，啟發(fā)兒童在現(xiàn)實生活中，正確地對待同學，多發(fā)現(xiàn)同學的優(yōu)點，學會贊美別人；正確認識自己的長處，抓住機會發(fā)揚自己的長處；生活中遇到問題會自己解決。促使兒童心理活動和社會性的健康發(fā)展。
（1）秋天天氣涼了，要添加衣服。
（2）秋游出發(fā)前準備什么，出行安全，怎樣防止丟失和掉隊。
（3）學做小雛鷹，要勇敢，不嬌氣。
2、積極、愉快地生活。
（1）快樂的暑假生活，我的心愿。
（2）團團圓圓過中秋。
（3）做個“快樂鳥”變煩惱為快樂。
3、負責任、有愛心地生活。
（1）當好值日生、我是個小小保結員、讓我們的教室清潔又美麗。
（2）“好書大家看”同學間的親情。
（3）“團團圓圓過中秋”家人間的親情。
4、動腦筋、有創(chuàng)意的生活。
（1）“找秋天”、“神秘的月亮”發(fā)揮觀察力、想象力。
（2）“留住秋天”、“秋天的'游戲”發(fā)揮想象力。
（3）制作“感謝卡”、“我的成長包”、“樹葉標本”等發(fā)揮動手動腦的能力。
（一）目標的多維性。
本課程為綜合課程，教材中每一課都含有多重教育目標，要改變過去偏重知識、技能學習、忽略能力、態(tài)度、情感、價值觀培養(yǎng)的傾向，全面、整體地實現(xiàn)課程目標，在教學中不僅要關注顯性目標，還要關注貫穿于整個課程之中的隱性目標。
（二）活動的有效性。
效性，在教學中要明確每個活動的目的，要讓全體學生真正走進活動，在活動中體驗、感知、感悟，提升自我。
（三）學生的主體性。
兒童是學習的主體，要改變過去“我講你聽”，“我問你。
答”，學生圍著老師轉的局面。教學中要真正尊重學生、依靠學生，依據(jù)學生已有的生活經驗，考慮其興趣，研究其需要，充分調動他們內在的積極性，使他們能全身心地投入到學習中去，以達到學生自主學習，自我建構。
（四）教師的指導性。
活，不是生活的翻版，教師應注意對兒童課上生存的問題進行篩選，對學習的反饋進行指導，引導兒童在多元價值中做出正確的合理的選擇。
（五）評價的發(fā)展性。
“立足過程，促進發(fā)展”是新一輪課程改革倡導的評價理念。
1、教育學生注意坐、立、走姿勢正確。
2、養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的生活習慣。
3、提高對體育鍛煉的認識，教會學生自覺的進行鍛煉、堅持鍛煉，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，把身體練得棒棒的。
1、提高四個意識。
（1）。
（2）景，激發(fā)學生學習動機，培養(yǎng)學生的學習興趣，使他們能夠全身心地投入到學習中去，以達到學生自主學習、自我建構，改變學生圍著老師轉的局面。
（3）情感意識：以教師的真情實感調動學生的情感，注意通過學習活動挖掘兒童對生活的感受，豐富學生的情感，幫助學生形成對人、對事的正確態(tài)度。
（4）診斷意識：即注意對兒童課上生成性問題的指導，以及學生對學習的反饋。
2、做到四個尊重。
（1）尊重學生的生活體驗。
（2）尊重學生的選擇。
二年級品德與生活我是中國人教案篇十四
1、回顧自己的生活，學會從不同的事件中認識每一天的意義。
2、學會點評自己的假期生活。
3、體會快樂可以由自己創(chuàng)造，并能創(chuàng)造快樂。
引導學生關注自己的假期生活狀態(tài)，啟發(fā)學生反思假期生活的質量，鼓勵學生學會調控自己的生活。
學會自己創(chuàng)造快樂。
2課時。
1、選取自己班級的孩子典型的暑期生活事例。
2、準備一些其他學生的暑期生活事例，如民工子女的暑期生活等。
教師引入：小朋友們，兩個月的暑假過去了，我們又重新回到學校開始了我們的學習生活，今天這節(jié)課，老師受學校廣播站小記者的委托，說是要開一個暑假生活故事會，特地來采訪我們一（1）班，想聽聽小朋友們的暑假故事，那么，你的暑假是怎么過的？是平淡的？還是新奇的？是快樂的還是難過的.？選擇你想說的一天，先在四人小組里介紹一下。
小記者隨機采訪搜集，如：你喜不喜歡過暑假？為什么？
暑假里你有什么新發(fā)現(xiàn)？或是遇到了什么困難等等。
（小記者搜集的信息由教師直接寫入課件里，供下一環(huán)節(jié)同學們的選擇）。
通過學生點播，教師請出小記者對該代表性活動的主人來做專訪（模仿專訪的過程進行）。
教師隨機板書點評，如：在家有規(guī)律。
勞動辛苦快樂。
游玩高興新發(fā)現(xiàn)。
生病難受。
教師點評，看來小朋友的暑假生活是豐富多彩，各有各的新鮮事兒。
課件介紹其他的暑期生活，如：小朋友們在西湖邊的英語角學英語，在圖書館里豐富知識，在少年宮學文藝，參與各種各樣的社區(qū)生活，以及民工子弟的暑期生活等等。
小結：這些都是不同的暑假生活，不管是怎樣的一天，都代表了我們的暑假生活的一部分，讓我們有了新的發(fā)現(xiàn)，新的認識，都是有意義的一天。
1、心情臉的信箱。
2、小紙條。
（準備幾個大紙盒，盒上分別寫上“快樂”、“激動”、“滿足”、“傷心”“害怕”。）。
教師交流自己假期生活的幾件小事，邊講邊拿出相應的符合表達自己當時心情的信箱出示給學生看，然后在黑板上用短句板書，表示該生活小事。
1、教師發(fā)給每個同學幾張小紙條，請同學想想自己在暑假里有沒有感到最快樂、最激動、最滿足、最傷心和最害怕的事，用簡單的文字或圖畫的方式寫在紙上，并寫好自己的姓名，然后一一上臺投入相應的信箱里。
2、請學生從信箱中任意選取紙條，請被選到的同學上臺來講講自己的快樂激動或傷心害怕的事，也可說說你有什么啟發(fā)或感想。
講完后讓該同學選下一張紙條，請下一位同學來講述，依次類推進行，（視時間或學生的興趣而定）。
3、小組內互相交流。
看看我的假期生活是快樂激動滿足等好心情居多，還是害怕傷心等壞心情居多。
1、請有“傷心”、“害怕”等心情的同學上臺，說一說，演一演讓自己有壞心情的事件，請同學們一起來想想辦法，怎樣讓壞心情離開，創(chuàng)造出好的心情來。
學生交流，可以是自己想辦法，也可以請其他同學幫忙出主意來解決這些問題，讓他們消除或減弱這些負面情緒，明白好心情也可以由自己來創(chuàng)造。
2、動手創(chuàng)造好心情。
用小朋友共同想的好辦法把剛才壞情緒的小紙條改成好心情，投入到好心情的信箱中去，讓孩子感受自己創(chuàng)造心情的快樂。
讓我們在平時的生活中也都能多創(chuàng)造一些好心情，以后都可以投到好心情信箱里去。
二年級品德與生活我是中國人教案篇十五
各位評委、老師們，大家好！我就剛才講的《我是中國人》一課，從以下七個方面進行說課。
本課是未來版小學二年級《品德與生活》下冊第四單元第2課的內容。熱愛祖國教育是小學思想品德教育中的重要內容，居“五愛”教育第一位。從小學一年級起，就要對小學生進行熱愛祖國教育。這是道德啟蒙教育中最基本的教育內容之一。本課提出要使學生“知道自己是中國人，要熱愛自己的祖國”。熱愛祖國教育要從小學一年級開始，堅持不懈，反復進行，由淺入深，不斷加深。本課按課程標準要求，只進行最低層次、最淺層次的教育，即：“我是中國人，要熱愛自己的祖國?！?BR> （一）認知目標：
1.使學生知道自己是中國人，要熱愛自己的祖國。
2.使學生掌握我國的國名、首都、國慶節(jié)相關知識。
（二）情感目標：
1.使學生產生自己是中國人的自豪感。
2.通過學習，讓學生增強熱愛祖國的情感。
（一）教學重點：
使學生知道自己是中國人，要熱愛自己的祖國。
（二）教學難點：
激發(fā)學生熱愛祖國的情感。
（一）教法：
在教學活動中，我運用多媒體創(chuàng)設情境，調動學生的學習興趣，激發(fā)學生主動參與學習的過程。
（二）學法：
引導學生在學習過程中主動探索、學會交流，快樂學習。
1.聽歌曲導入新課。
這一環(huán)節(jié)的設計目的是利用歌曲來激發(fā)學生的學習興趣，通過學生認真聽《大中國》，回答老師提出的問題，由此引入課題并板書：我是中國人。
2.出示圖片，按膚色給人種分類。
首先出示四幅圖片，讓學生仔細觀察，發(fā)現(xiàn)他們的特點，然后教師引導學生按膚色給他們分類，圖文對應一一出示。通過這一環(huán)節(jié)的學習，使學生了解，世界上的人種按膚色可以分為四類，即白種人、黃種人、棕種人和黑種人，知道我們中國人屬于黃種人。
3.欣賞祖國的自然風光圖片。
這一環(huán)節(jié)的設計意圖是通過讓學生觀賞祖國的大好河山，產生自己是中國人的自豪感，激發(fā)學生的愛國熱情。
4.欣賞歌曲《我們的祖國是花園》。
首先出示各族小朋友手拉手圖片，讓學生觀察他們在哪里干什么？然后引出歌曲《我們的祖國是花園》，學生通過聽歌曲，感受到全國各民族的小朋友都和我們一樣熱愛自己的祖國，最后進一步激發(fā)學生的愛國熱情。
5.播放《開國大典》視頻，完成填空練習。
通過觀看《開國大典》視頻，讓學生感受到祖國媽媽來之不易，對學生進行愛國教育。通過完成填空練習，使學生知道我國國名的全稱是中華人民共和國；每年的10月1日是祖國媽媽的生日，也就是“國慶節(jié)”；我國的首都是北京。
6.結合實際，談談愛國。
通過讓學生仿照例句說一說，使學生感受到愛國并不遙遠，愛國就在我們身邊，做好日常小事，就是在愛國。
7.總結全課，談收獲。
通過讓學生自由發(fā)言，進一步鞏固本節(jié)課所學知識。
8.齊讀小詩，結束本課。
課件出示小詩，全班同學有感情地齊讀后，結束本課。目的是為了再次升華主題，讓“我是中國人，我愛我的祖國”深深地烙在同學們的'心里，激勵孩子們時刻用實際行動來踐行愛國。
我愛我的祖國！
成功之處：我認為本節(jié)課教學環(huán)節(jié)合理，教學層次清晰，課件制作精美，教態(tài)自然，教學效果很好。具體體現(xiàn)在：一是教學目標定位準確，教學環(huán)節(jié)緊緊圍繞達成教學目標來進行。二是注重激發(fā)學生的學習興趣。整節(jié)課并不是單純的進行說教，而是根據(jù)低年級學生的特點，通過聽一聽、比一比、看一看、說一說、填一填、讀一讀等活動，吸引和組織學生參與課堂實踐，真正體現(xiàn)了以學生為主體的教學思想。三是將品德教育貼近學生生活。我把教學內容與學生生活實際結合起來，比如讓學生“談談愛國”，并不是空洞地談，并沒有讓學生說“應該怎么做才是愛國”，而是讓學生說“我怎么怎么做，就是在熱愛祖國”，使學生很容易明白原來只要做好日常生活中的每一件小事就是在熱愛祖國。
不足之處：一是我在教學中雖然注重了培養(yǎng)學生的語言表達能力，但當有兩個學生回答問題表述不夠準確時，我引導的還不夠。二是當學生發(fā)言表達的很清楚時，我卻過多的重復了學生的答案。
總之，本人在教學上需要學習和完善的地方還有很多，懇請各位評委、老師們能給我提出寶貴的意見，在此深表感謝！
二年級品德與生活我是中國人教案篇十六
1、通過活動，引導學生觀察、認識周圍的環(huán)境。
2、認識到人們破壞大自然，給人類造成危害。
3、形成初步的生態(tài)環(huán)保意識。調整自己的行為，為保護環(huán)境做力所能及的事情。
關注自然，熱愛自然，保護生態(tài)環(huán)境。
1、你們那兒的河是什么樣子？水干凈嗎？魚兒多嗎？
2、臉臟了，可以洗一洗，桌子臟了，可以擦一擦。小河臟了，怎么辦？
3、小資料：污水、廢氣、煙霧、噪音，這些都是污染。一縷油煙，一粒沙塵，一節(jié)廢電池，在不知不覺中改變著世界，傷害著我們。
4、找一找，我們的身邊還有哪些討厭的污染？
5、填一填（第70頁）。
1、連環(huán)畫《小河生病了》旁白：我家門前的小河原來水清清的，亮亮的.，村子里的人都用這兒的水，魚兒時不時跳出水面；現(xiàn)在，小河里的水變臟了，小鴨不敢下水，魚兒、蝦兒都沒了。
2、生比較，知道保護水源清潔的重要性。
3、小結：水對于我們來說，是非常重要的。如果水被污染了，人們的生命就會受到威脅。當人們飲用不干凈的水時，就會感到身體不適，甚至生病。水變臟了，就會破壞生態(tài)，所以我們一定要保護水源。
小實驗——“我是小小科學家”
師：出示一杯干凈清潔的水，簡單地說明水的用途。
生：在干凈的水杯里，依次放進泥沙、顏料、紙巾等雜物，一杯干凈的水即刻變成一杯污黑的臟水了。
觀察思考：
1、杯中的水原來是不是臟水？
2、杯中的水是不是弄臟了，還能不能喝？
3、如果不把泥沙、顏料、紙巾等雜物放進杯中，水會不會被弄臟？
小結：如果有很多人都像剛才一樣，往干凈的水里倒垃圾，干凈的河水就會被弄臟，水就受到了污染，也就危害了我們的生活。我們大家離不開干凈的水源，萬物生長也離不開干凈的水源，因此我們要愛護水源，保護水源，不要往河里扔垃圾雜物，不要弄臟了干凈的水源。
過渡：臉臟了，可以洗一洗，桌子臟了，可以擦一擦。小河臟了，怎么辦？
生思考，各抒己見如何減少水污染，保護水源。
總結：是啊，污水、廢氣、煙霧、噪音，這些都是污染。一縷油煙，一粒沙塵，一節(jié)廢電池，在不知不覺中改變著我們的生活環(huán)境，傷害著我們?？炜煨袆悠饋恚舐暫粲酰罕Ｗo地球，保護家園，珍惜生命吧!
課下請同學們走一走，看一看，找一找，在我們身邊還有哪些討厭的污染？
畫畫你心目中的美好家園吧！
二年級品德與生活我是中國人教案篇十七
二年級這些學生活潑好動，上進心和求知欲都很強。這就要求利用《品德與生活》課做好思想教育工作，教育學生樹立正確的人生觀，學會做人，樹立班集體榮譽心，用科學的方法指導每個人去學習。
1、引導學生學習課文知識，并聯(lián)系生活實際，認識自己的家鄉(xiāng)與校園，了解家鄉(xiāng)與校園，樹立熱愛家鄉(xiāng)熱愛祖國的意識。用模范的行動指導自己的言行。
2、教育學生了解自己的組織，少先隊。培養(yǎng)學生的榮譽心。
3、培養(yǎng)學生看著課文說出內容，聯(lián)系實際能說出自己看到的，聽到的一些生活實際。
4、通過教學即提高學生的思想意識，也提高學生語言表達的能力。
1、充分利用電教，激發(fā)學生的學習興趣。
2、教育方法多樣化，發(fā)揮骨干帶頭作用。
3、讓學生多看，多說。培養(yǎng)學生動腦去想。課外多搜集有關愛祖國，國慶、中秋節(jié)的有關的事例，用事實來教育學生。
4、經常向其他老師學習，改進自己的教學方法，提高自己的業(yè)務能力。
5、采用學為主體的`方法，課堂上讓學生多講多討論，從而讓學生在討論中提高辨別能力。
1、認真學習教學大綱、教育理論，不斷提高自己的業(yè)務能力。
2、積極參加上級各部門或教研組組織的各種教研活動，掌握新的教育動向。
3、組織學生收聽電視新聞，了解國家大事，樹立熱愛祖國的思想?yún)⒓右恍┥鐣顒?，用生活中的事例教育學生，在實踐中提高學生的思想和能力。
（略）。
二年級品德與生活我是中國人教案篇十八
1、了解二年級的學習、生活情況，增強對新生活的信心和向往。
2、感受周圍人對自己的關心和期望。
邀請二年級代表來班上，以自身的.體會向本班兒童介紹二年級各方面的要求，分組制成記錄卡，貼在加油站的相應位置。
請各科教師分別為全班同學提出具體的希望和建議，讓兒童記錄下來，貼在加油站的相應位置。
引導兒童在同學之間開展加油鼓勵活動，啟發(fā)兒童針對某一同伴的某一發(fā)面提出自己的意見，并用自己喜歡的方式做成記錄卡，貼在加油站的相應位置。
讓每個兒童把這個任務帶回家，請家長以書面的形式對兒童某發(fā)面的表現(xiàn)提出具體的改進和鼓勵意見，第二天帶回學校貼在加油站上。
二年級品德與生活我是中國人教案篇十九
初步樹立遵守規(guī)則的意識，愿意做個遵守規(guī)則的小公民。
幫助學生樹立遵守規(guī)則的意識。
遵守規(guī)則。
1、找一找，在我們身邊與我們自己有關的規(guī)則。
2、我們生活的地方還有哪些地方需要制定規(guī)則。
3、講演，遵守規(guī)則從我做起。
4、。
這節(jié)課中的`遵守規(guī)則從我做起這個活動非常成功，學生都能成為規(guī)則的小主人，時時刻刻遵守規(guī)則牢記規(guī)則。
二年級品德與生活我是中國人教案篇二十
1、集體生活中能與同學互相幫助、互相學習、互相促進，交流分享、感受生活成果。
2、能以文明有禮貌的方式和同學交往。珍惜他人的勞動成果。
3、感受多讀好書能擴大知識領域，激勵自己不斷進步。
感受多讀好書能擴大知識領域，激勵自己不斷進步。
教師：圖片、圖書若干學生：圖書。
一、組織教學：
二、引導新課：
1、教師講述：同學們，你們都有好朋友么?我也有個好朋友，你們猜猜它是誰?(出示書籍)對了，就是圖書。
2、板書課題：好書大家看。
三、講授新課：
1、欣賞圖書：出示圖書圖片。
2、介紹自己喜歡的圖書。
(1)教師介紹圖書《哈利波特與魔法石》。
(2)學生介紹自己喜歡的'圖書。
3、好書大家看。
分學習小組交流圖書：老師抓住機會表揚借書活動中互助友愛的學生、有禮貌的同學。同時注意觀察學生在借書過程中出現(xiàn)的問題。
4、怎樣借書還書。
(1)說一說：在借書的過程中你看到了什么值得學習的事情。
(2)說一說：在借書的過程中你看到了什么不滿的事情。
(3)幫幫這些小同學。
5、利用電腦動畫解決問題。
(1)書沒看完怎么做標記?
(2)借的書還了，可是沒看完怎么辦?
(3)怎樣做才能不把借來的書弄臟弄破?
(4)怎樣還書才能使書的主人高興?
(5)借來的書能轉借他人看么?
6、小書簽真可愛。
(1)出示教師制作的小書簽。
(2)講解制作的過程：
a、裁紙b、設計c、畫圖d、剪貼e、穿繩。
(3)學生合作制作小書簽。
7、聽故事。
四、小結。
你們在游戲中是不是也發(fā)現(xiàn)許多有趣的問題?圖書世界真是很奇妙，有很多奧秘等著我們去揭開呢!就讓我們從現(xiàn)在起去探索吧!別忘了在探索圖書世界時要注意和周圍的同學配合好，愛護圖書。希望每位同學都和好書交上朋友。
五、教學后記。
二年級品德與生活我是中國人教案篇二十一
通過活動，讓學生感受到成長的快樂，激發(fā)學生熱愛生活、積極向上的感情。
2、行為與習慣。
在老師的幫助下，引導學生參與自我檢測、討論交流、制定計劃、實踐操作等活動，使學生初步養(yǎng)成良好生活、學習、品德和行為習慣。
3、知識與技能。
使學生認識到好習慣帶來的益處，提高學生養(yǎng)成好習慣的自覺性。引導學生學習制定計劃，培養(yǎng)獲取信息的能力。
4、過程與方法。
在參與活動的過程中，引導學生學會與同學合作、交流、分享感受，共同體驗活動的成果。
通過活動，引導學生學會與同學合作、交流、分享感受，讓學生感受到成長的快樂，激發(fā)學生熱愛生活、積極向上的感情。
讓學生認識到好習慣帶來的益處，提高學生養(yǎng)成好習慣的自覺性。
1、制作課件（成長樹、拍手歌、好習慣養(yǎng)成計劃表）。
2、拍攝好習慣、壞習慣的錄象。
3、紅花一朵，紅星若干。
4、指派一名學生扮演小記者。
一、小調查。
小記者（學生扮）：大家好！我是紅領巾電視臺的記者?，F(xiàn)在，讓我們來做個關于習慣的'小調查吧！
你幾歲開始刷牙？
你剛學會刷牙時，每天要不要爸爸媽媽提醒你刷牙呢？
現(xiàn)在你每天還要爸爸媽媽提醒你刷牙嗎？
現(xiàn)在為什么不用提醒了呢？
你們知道什么是習慣嗎？
二、習慣檢測站。
1、播放錄象。
你喜歡錄象中的誰，為什么？
2、自我檢測（板書：我的好習慣）。
課件顯示：成長樹。
師：老師這里有一棵成長樹，樹上每一片樹葉就代表一個好習慣，如果你已養(yǎng)成了這個好習慣就請你將桌上的紅星貼一顆在衣服上，注意可要誠實，這也是一個好習慣喲！
點擊課件。（出現(xiàn)專心聽講、不挑食、早睡早起等畫面）。
1、除了成長樹上的這些好習慣，你們還有哪些好習慣呢？
三、交流樂園。
1、小組交流。
師：這么多好習慣都給自己帶來哪些好處呢？快把它的好處告訴小組里的小伙伴吧。
2、游戲：傳紅花。
（注：可以請有相同好習慣的同學也來說說好習慣給自己帶來的好處。）。
3、經驗介紹。
小記者采訪（老師）：養(yǎng)成好習慣這么難，你有什么好辦法嗎？
師：養(yǎng)成好習慣的不是一件容易的事，它要靠我們天天堅持才能成為習慣。難就難在天天堅持、長期堅持。（板書：天天堅持）但只要長期堅持做，每一個同學都可以做得很好！
師：養(yǎng)成好習慣的辦法很多，如用小鬧鐘提醒我們早起；小便條記錄我們的作業(yè)，免得我們遺忘；請爸爸媽媽督促我們該做的事做完；老師把一些好習慣編成了《拍手歌》，它也可以幫助同學們早日養(yǎng)成更多的好習慣。
4、出示《拍手歌》，師生邊唱邊舞。
找自己的好伙伴讓我們一起邊唱邊表演吧！
小記者（學生扮）：同學們，你們的經驗太好了，我一定把你們的經驗向全校宣傳，讓全校同學向你們學習----養(yǎng)成好習慣。同學們再見。
四、成長坐標。
1、交流：我的打算。
在今后的學習和生活中你還要養(yǎng)成哪些好習慣呢？你準備怎么做？把你的想法告訴聽課的老師和小朋友們，如果有不會的可以請老師們、小朋友給你出出主意。
學生下位交流。
師：小朋友，你們對養(yǎng)成好習慣有信心嗎？有辦法嗎？
我們一起來給自己加加油！我努力！我能行！我堅持！我最棒！
[2、家校聯(lián)通車。
光說不做可不行，為了促進小朋友好習慣的養(yǎng)成，老師設計了一份好習慣養(yǎng)成計劃表，請你們帶回家填好，我還聘請你們的爸爸媽媽為監(jiān)督員。我相信在家長、老師的督促下我們的好習慣會越來越多，我們的成長樹會越長越茂盛。
課件顯示：成長樹。[音樂《小松樹》響起]。
我的好習慣。
天天堅持。
二年級品德與生活我是中國人教案篇二十二
1、初步了解自己在父母的關愛下成長的過程。
2、能例舉父母對自己的種種關愛，體會父母的養(yǎng)育之恩。
體會父母的養(yǎng)育之恩。
了解自己在父母的關愛下成長的過程。
1、有關成長的歌曲、詩歌、vcd等資料。
2、有關父母愛的文字、圖片資料。
3、課件。
1、我們都有自己的家，小動物們也有自己的家，讓我們看看小動物的爸爸媽媽是怎樣關心它們的。（看電影片段）。
2、學生討論并交流。
3、游戲“猜猜我是誰”：出示某學生三張不同年齡階段的照片（包括從小到大的腳?。寣W生猜。
2、小組討論，全班交流。
對呀，是一片樹林。樹林里種著一棵棵的成長樹，每一棵成長樹就代表著一個小朋友的成長經歷?？?，這兒有一棵成長樹特別漂亮，讓我們一起來聽聽這位小朋友的成長經歷。
2、小朋友聽后談談感想。
3、小朋友能健康地成長，離不開爸爸媽媽的辛勤的養(yǎng)育。
出示兒歌：小小腳丫，天天長大，是誰養(yǎng)育，爸爸媽媽。
5、結合錄像片，體會偉大的母愛和父愛。
6、結合自身，說說你家人對你的關愛（找好伙伴說一說）。
7、出示兒歌：教我走路，教我說話，使我聰明，使我挺拔。
8、學生對爸爸媽媽說心里話。
9、出示兒歌：我對爸媽說心里話，你們的愛我會報答。
1、齊讀兒歌。
2、齊唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》。
3、總結：我們每個人的健康成長都離不開爸爸媽媽的辛勤養(yǎng)育。我們要永遠感謝他們。